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作为全职妈妈，每天24小时陪伴孩子身边，亲子阅读的时间也会更多，在选择绘本方面也做了很多功课，在小T成长的这两年，陪着他也读了不少绘本，其实绘本没有具体固定年龄的，孩子成长的每个阶段看相同的绘本都会有不同的理解和发现。接下来把我这两年跟小T一起读的绘本分享给大家。 一般来说，黑白卡比较适合一个月左右的宝宝看，这个时候新生儿的世界也都是黑白两种颜色，也可以说只能区分这两种颜色。黑白卡对于宝宝的视觉起到一个很好的刺激作用。 黑白卡能够提升孩子的视觉聚焦和视觉追踪能力，对于身体健康的发展会有一定的促进作用。 等宝宝差不都4个月左右时，就可以给宝宝看彩色卡了，这个阶段的小宝宝开始对颜色鲜艳的事物感兴趣。彩色卡有助于促进宝宝视觉神经和大脑的发育，增强宝宝对物体轮廓的视觉意识，激发想象力。 等宝宝6个月会坐以后，坐着的时间会更多，并且手指越来越灵活，这个阶段，布书也是比较好的选择，撕不坏，色彩搭配也更适合宝宝，里面的图案也可以锻炼宝宝的认知能力。布书都是内带响纸的，宝宝在翻的过程中也会锻炼听觉能力。 在小T5个月的时候，我就已经入手了尾巴布书，现在市面上的布书有很多款，我在选择布书时，除了设计，图案以外，更多的考虑是材质。我更希望选择能啃咬的，毕竟宝宝在出牙期，牙齿比较敏感，很多东西都喜欢拿起来往嘴里放。 我家小T很喜欢去抓布书上的小尾巴，尾巴的设计，个人觉得带给宝宝更多是手部触感的刺激，让宝宝感受不同的尾巴。这个阶段重点不是让宝宝去认识上面的图案，而更多是触感的刺激。 立体布书是小T稍微大一点，9个月左右入手的，立体布书与尾巴布书的区别就是很多让宝宝自己动手的设计，比如，拉链，扣子等。可以锻炼宝宝手部精细动作，这几本书我们也是看到了一岁多，等宝宝手部动作很熟练了，锻炼重点则转移到了生活认知上，教给宝宝如何拉拉链，扣扣子等。 触摸书是根据婴幼儿触觉、感知觉发展规律，把玩具和图书有机结合，通过触摸使其感知物体的图书。触摸书通过有吸引力的触觉刺激，为宝宝建立对触觉感知的积极态度，通过引导并规范宝宝的探索行为，使其认知从具体的物体发展的抽象的物体。主要目的是拓展宝宝的感知觉。 小鸡球球触感系列是我给小T买的第一套触感绘本，这个系列一共5册，我把目录列了出来，这套书也是我跟小T一起看了很多遍的，翻来覆去的看，我喜欢把书上的内容串成一个生动的故事来看，再加上声情并茂的表演，这样更能吸引小朋友的注意。 《猜猜这是谁？》：“黄色的蒲公英，猜猜这是谁？小鸡们在玩哪！”将触摸与观察、想象、猜测、验证等思维过程相结合，锻炼触感的同时，更发展思维能力！ 《翻一翻，哇！》：“沙沙沙，沙沙沙，谁在那儿？哇！原来是小蚂蚁” 将触摸和翻翻页相结合，让孩子通过拟声词和场景，猜测翻页后面是什么小动物，锻炼想象力和思维力！ 《叽叽叽，你好！》：原来触摸书也可以教孩子学礼貌用语，“太阳公公，早上好！”“小青蛙，你好！”按压可发声的发声器，更能吸引孩子注意力！ 《摸一摸，软绵绵》：“软软的，胖乎乎的，是什么？小猫的爪子！”多种触摸材料，多种感觉形容词，给孩子丰富的触觉刺激和认知。 《谁的屁股毛茸茸？》：“肚子毛茸茸，你是谁呀？小猫打滚，咕噜咕噜……”不同细腻程度的绒毛，充分刺激孩子的触觉敏感性！ 因为是人民日报推荐的图书，所以果断给孩子买了。这是一套中英双语绘本，一共有4册《小兔比利》《小熊波比》《小猫头鹰奥奇》《小水獭奥斯卡》。 我喜欢这套书的地方在于书中小动物羽毛的高仿设计，比如，猫头鹰的羽毛，小鸟的羽毛等等，让宝宝的触感更加真实。 发声书更多地对宝宝听觉上的刺激，通过事物的声音让宝宝对它形成认知，家长都知道，宝宝对声音也是很敏感的，周围有声音，宝宝会立刻去寻找，发声绘本通过声音来吸引宝宝的兴趣。 触控发声系列绘本共分为6册， 分别是《音乐》、《乐器》、《动物》、《农场》、《交通工具》和《大自然》。 宝宝喜爱的动物类《农场》与《动物园》的音源是青蛙、猴子、大象、海豹等12种动物们的原始叫声。 启蒙音乐类的《乐器》与《音乐》，通过钢琴、小提琴、架子鼓12种不同乐器的曲调，让宝宝感受和学会辨识来自不同乐器的声音。 生活类的《交通工具》包含清晰真实的车、船、飞机等交通工具的声音。 《大自然》带来的风声、雨声、雷电声等都会令人身临其境。 这个系列一共有8册，我只买了其中的4册，毕竟还是有点儿小贵的，但是质量真的是没得挑。我选了《农场里边谁在吵》《动物园里谁在演》《冬天里谁在玩耍》《森林里边住着谁》，每册书都有10个发声按钮，声音还是比较真实的，可以促进宝宝感觉器官与认知能力的发展。 大多数的小宝宝很喜欢用手指去扣洞洞，而洞洞书正好满足了宝宝的探索欲望，同时也锻炼了宝宝的手部精细动作。 这套洞洞书一共6册，通过宝宝的抠、挖、戳、摸等小动作，能促进宝宝手部精细小动作的发展，通过洞洞的形状、颜色和不同的方位，发展方位知觉，从而培养宝宝触觉神经的发育和探索认知的能力。我家小朋友也是通过这套书对颜色，形状，数字，动物，交通工具有了更深刻的认识。洞洞书的话个人觉得这一套就够了，太多了也看不完。 这一套很早就买了，也是口碑比较好的绘本，很多妈妈也都在推荐。翻看了一些小T读过的书单，发现我真的是买了很多，但是真正拿起来读是在小T10个月左右，之前也尝试着看过，但是小朋友并不感兴趣，后来大点儿了再次尝试去读，就爱上了，读了无数遍。 我很喜欢里面的插画，每页都有暗藏的小机关，宝宝可以去推拉，整个画面都感觉动起来了，很生动，对小朋友来说，也没有很枯燥，毕竟，它的互动性很强，机关很容易吸引小朋友去探索。  这套书一共3册，主人公有3个，小兔子，小狗，小猫，也是每页都有机关，小朋友可以推拉，关于机关书，除了让小朋友看图画以外，看故事以外，还能让宝宝通过推拉机关锻炼手部精细动作。 我真的很喜欢小鸡球球这个系列，除了上面那套触感书以外，我还入手了这套成长系列，这个系列也是有6册。 《小鸡球球，藏猫猫！》：小鸡球球和朋友们一起玩藏猫猫，咦？邮筒里露出一条长尾巴还摇来摇去，是谁呢？ 《妈妈在哪儿？》：小鸡球球找到了一片四叶草，他想把幸运的四叶草送给妈妈，可是妈妈去哪儿了？ 《晚安，小鸡球球》：夜深了，可是小鸡球球睡不着。看着外面明亮的月光，小鸡球球决定到外面，找个朋友一起散散步…… 《小鸡球球帮妈妈做事》：小鸡球球第一次帮妈妈做事，去送一份生日礼物——一篮花。可是在半路上遇见了爱恶作剧的小熊，把花篮里的花都折了…… 《好朋友》：小鸡球球出门散步，遇到了好朋友小鸭子。小鸭邀请小鸡到他家玩…… 《谢谢啦！》：天气真好啊，小鸡球球和好朋友嘎嘎与呱呱，约定一起到草地玩耍。小鸡球球来晚了，连忙对朋友们说“谢谢你们等我”…… 这套书一共有6册，《动物的家》《森林》《动物园》《太空》《海洋》《恐龙》，我很喜欢这整个系列书里面的插画，书的颜色搭配很好看，画风也很可爱。 这一套书现在小T都会翻出来看，以前小的时候只是单纯地看上面的图画，现在开始更深入地去了解，借用简介上的一段话，集科普性、故事性、艺术性、文学性于一体，将启蒙认知的功能和绘本的趣味完美结合。  这种类型的书就不再是硬纸板了，偏故事性，很适合1岁左右的孩子看，也可以看很长时间。 整个故事的重点是重复两个字“背背”和“抱抱”，因此适合低龄宝宝进行亲子阅读。而且对于宝宝来说，背和抱也是生活中经常会做的事情，容易引起宝宝对绘本的关注和喜爱。 对于要开始学说话的宝宝，喜欢重复地听到常发的那类语音，而从头到尾不断地重复“Beng”这个音，顺应了宝宝的这方面需要而带给宝宝很大的愉悦感。在阅读的过程中，还可以穿插亲子互动小游戏带着宝宝模仿小动物蹦起来。 《连在一起》也是幼幼成长图画书中的一本，图画极其简单，采用的手法可以说是中文古诗的“比兴”手法，从鸭子和鸭子连在一起了，大象和大象连在一起了，金鱼和金鱼连在一起了……类比下来，最后过度到“妈妈和宝宝连在一起”，最后是一家三口三张笑脸连在一起，非常温馨。 也是看了很多推荐，才买的这本书，刚打开这本书时，感觉有点儿蒙，因为整本书没有几个字，除了色彩艳丽的图画外，全书仅有几个拟声词做支撑“嘘”、“噗”、“呲”，需要家长发挥想象力，把整本书串成一个小故事讲给宝宝听。 “体验到图与文本身所具有的那种纯粹的趣味性，是绘本中罕见的经典之作。让幼儿时期的孩子们看这本书，不仅有益于培养孩子特有的感性， 还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成长过程中给千他们无穷的力量。” 这本书我读起来都觉得很治愈啊！里面的故事真是超级感动，不过这个阶段，宝宝可能还无法理解，主要是让宝宝看图画为主，色彩很鲜艳，十分适合宝宝对色彩的认识。对于故事，家长可以选择用更简单的语言给宝宝讲述，也有助于宝宝理解。 这本书主要是锻炼宝宝的观察力，从多个类似的物体中找到小金鱼，刚开始看的时候，可能宝宝还无法理解，需要家长耐心引导，如果宝宝找到了，家长别忘了说一句“宝宝太棒了”来夸奖宝宝，这也可以增强宝宝想要探索的欲望。 这是获得国际安徒生大奖的两本书，主要以孩子的口吻来介绍他们心中的爸爸妈妈是什么样的，整本书的字数很少，图画很多，用图画来刻画爸爸妈妈的形象。这是正式的绘本，家长可以试探性的给宝宝看看，如果宝宝动手想撕书，完全没有兴趣，那说明宝宝现在还不适合，继续跟宝宝看纸板书吧，小T那个时候没有撕书的行为，对书上的内容也很感兴趣，不过很长时间才真正看懂。 等到1岁多小T会说话了，总是会说，我爸爸。。。。我妈妈。。。。，通过这本书，孩子也真正理解了爸爸妈妈的含义。 