孩子要上一年级了，如何做好幼小衔接？
幼小衔接，衔接的是什么？ 是教孩子握笔，教认字，教拼音，教简单的算术，在家训练孩子可以专注的做40分钟，给孩子讲小学的规则，课堂纪律吗？ 不是的。幼小衔接最需要衔接的不是孩子，不是去提前学习，而是父母的心态。 从幼儿园到小学，到中学，再到社会，父母自己对孩子的评价标准都发生了变化。 幼儿园你好好玩就行了，那所有孩子都这个样子，父母也不焦虑啊，小学了要认真学习，要养成好的学习习惯，要学习各种课外补习班，发展各种爱好特长，那最好呢有个好成绩，突出的特长，家长之间呢也会在暗地里互相比较， 这个时候压力最大的就是父母，其实孩子在任何环境里都能够适应好，而且他们的适应能力是超强的，他会通过一段时间的自我调整，会慢慢以自己的节奏适应标准，甚至表现出优秀来的。 我们家长啊太焦虑了，太害怕了，受不了孩子一次两次，三次的学不会落后，那看到孩子不会读这个拼音就焦虑抓狂啊，害怕落后，万一比别人差了怎么办？万一输了怎么办？如果老师再来找我谈话，你的孩子这段时间上课不认真听讲，父母就几乎崩溃掉了。 是因为这样的原因，家长们会纷纷的在学前会给孩子教小学的内容，去训练孩子的专注力，认为这个就是幼小衔接。 然而它更多的是副作用，孩子收获到的更多是对小学学习的恐惧，紧张和抵触。表面上看来呀，提前学习的孩子在小学一年级能够突出一些。但是因为父母的焦虑的状态，这样的孩子越往后，他的学习后劲儿越不足，专注力越差，对学习的态度也越不好。 需要幼小衔接的不是孩子，不是去提前学习，不是训练专注力，而是父母的心态，父母的焦虑，父母对孩子学习的期待和恐惧。 当我们可以看见和陪伴安抚自己的焦虑和害怕的时候，我们就不会把我们的焦虑加注在孩子的身上。不会在孩子一时学不好事就焦虑，孩子不用背负我们的压力，他自然可以安心的在每一个学期的时间里去感受，去探索，去努力，他自然会以他的天赋学成最好的样子。 那孩子是不是他就不需要我们的帮助了呢？当然他是需要的，在孩子每一个有情绪的时候，挫败的时候，我们去接纳，去陪伴孩子的一切情绪。孩子自然会告诉你他需要什么样的帮助，我们听话照做就行了，家长去做一个守护着，而不是主宰者。 如果你有具体的幼小衔接，小升初的问题，欢迎给我留言。