如何向幼儿园的孩子解释，火焰是什么？
这种问题其实完全取决于孩子究竟有多少背景知识储备，因人而异。 对于绝大多数没有任何背景知识的孩子而言，直接将火焰解释为热的，亮的，红色或黄色，有危险不能触碰的东西就可以了，这个岁数没必要解释太多。 而如果孩子已经培养了一定的抽象思维，通过各种实验理解了空气并非空无一物的存在，那么可以将火焰解释为发光发热的高温气体。此时，孩子已经有了小学的科学水平。 再进一步，如果父母以水作为例子阐述了气液固三相的概念，并知道了氧气的存在，那么可以将燃烧这一个过程解释为固态或液态的燃料在高温的情况下气化，和空气中的氧气反应，发光发热的过程。至此，孩子的科学素养基本上已经是初中水平了。 至于更进一步的等离子态……还是至少等中学再说吧。  注：火焰中等离子体的含量随着温度上升而增加，日常生活中遇到的火焰绝大部分(95%以上)都是气体，只有表层非常薄的一层等离子体，望周知。