高中孩子放学回家先玩再写作业，家长应该怎么办？
孩子上高中了，这样的问题解决起来更棘手，因为从道理上他应该知道很多，但从习惯和能力上却还是个小朋友的状态。 不用说这个孩子，我们很多大人也是这样的。比如我，带一天孩子，好不容易等他睡了，我就想拿起手机放松一下。 但时间长了，我反而很焦虑，因为我更需要休息，或者需要自我提升一下，使我带孩子时不那么困难。 所以，当看我自己时，就很理解这个孩子，他应该是学业压力很大，或者学习兴趣不足，但又不得不上学，好不容易回家了，要先泄泄压力，放飞一下自我。 反过来说，也可能是因为写作业之前的放飞行为在先，导致第二天在学校犯困，没办法享受学习的乐趣或者成就感，所以回家才要继续享受，形成恶性循环。 对于一个小大人或者大人来说，说教是最不起作用的了，需要他内心真正的改变去打破这个循环。 怎么改变呢？有两个途径，一个途径就是让事情继续发展，当他不舒服到一定程度时，就会有改变的；还有一个途径就是引导孩子用意识去觉察这件事情，从而让事情被意识接管。 先跟孩子沟通一下。说自己观察到这样一个现象，（描述一下现象），说感觉这样下去对你很不好。我想你肯定也想解决，我有一个提议，你看看怎么样？我们设定的期限，期限内你先尝试着自己解决，过了这段时间如果还没有解决我们来帮助你。 如果最终选择自己先解决，我们就用第一种方法应对。就要家长从中退出，让孩子去自己操作自己体验。起床不用叫他，早餐照常带他的份，不用强迫或唠叨他吃下，回家不用催促他写作业，自己忙自己的，然后照常睡觉，不用催促他睡觉。 到了时间跟他讨论一下，问问他的感受，他的想法。这个时候其实就是在用意识让他去观察这件事情，他可能已经解决的差不多了，也可能还需要帮助。 接下来就是跟他进一步深入的问题了。去探讨他的需求是什么，问题的根源在哪里，怎么解决比较好。 这个基本就是我对待自己时解决问题的思路，对我这个大人还是有效果的，高三孩子应该也差不多。 不过无论进行到哪一步，家长要尽量比孩子多想一步，能够让孩子感觉到家长的大局观。另外一个就是要让孩子感觉到爱，无论选择哪一步，哪怕是退出让他自己解决，也是温柔而坚定的。 希望可以帮助到题主。  