为什么有些英语老师说语法几个小时就可以讲明白？
我四六级都是一次性500+，当时一直在备考雅思，中途模拟了几套四六级真题，就去考了，关于听力这块，我总结出了以下几个技巧，希望对大家有用！ 一、如何有效预读听力题目？ 四六级听力本质就是把选项和你听到的内容进行对照，因此，预先知道你会听到什么非常重要，不然听完再读题目，等读完题目，听过的内容也忘完了，而且提前读题目，可以预知听力内容大概是关于啥的，不至于一头雾水。 四六级听力时间分别是25分钟，30分钟，时间非常紧迫，预读听力题目时，可以遵循以下几个方面： 【主题词】：4个选项都有的词，是提示进入这道题的标志词，用圆圈划出来 【定位词】：关键信息时间/地点/大写/数字等用横线划出 【判定词】：最后再划出除以上两类to/the/and等词，用波浪线划出，多为动词，形容词，副词等 把这些词标出来之后，听力过程中就可以重点关注这些关键词，可以帮助我们快速定位主要内容。 二、聊聊四六级听力的命题规律 如果细心研究几套四六级真题的话，其实可以发现一些命题规律的，这里跟大家介绍下几个命题原则，知己知彼，方能百战不殆。 1. 顺序原则 97%的听力题目出题顺序与听到的内容出现顺序一致：都是从前往后顺序出现的。 剩下的3%大多是询问“What do we learn about...? ”(文章主旨），其实在文章一开始就会提到，但需要全文听完进行总结。 因此，当所划的选项关键词都已经听不到时，请迅速开始扫读下一题的选项。这就是所谓的顺序原则在听力题中的应用。 2. 同义替换 四级听力中，至少有50%的正确选项和对应的原文答案句存在同义替换现象，六级听力中比例更高。 常见的同义替换形式有两种：同义词替换和同义句式的替换。 前者表现为如approve = approval （词根不变，词性变化）more than = over，stress = anxiety这种替换；后者主要包括主被动语态的替换，因果关系的对调，肯否定替换，以及详述和概括的替换等。 所以听到什么词，就选什么词，这样不一定能保证全对，但至少可以保证一大半都是对的，及格足够了。 但是，也有很多干扰项，干扰项通常由原文词+错误的修饰词构成。而那些看起来找不到对应的同义替换，反倒是正确答案，如果追求高分的话，还是多练习。 3. 首尾处常设考点 不管是听力的什么题型，新闻、讲座、长对话、短文听力，首句和尾句历来是设题的重点。 多考查对听力材料主旨的把握。且老外叙事喜欢开门见山，四级新闻/六级讲座听力中，一开头就会概述新闻或讲座主题内容，揭示整体结构，通常对应第1题。 因此，开篇划好选项+做好笔记非常重要。 4. 转折、强调处常设考点 当听到明显的转折（特别在but后），意味着有考点的出现。转折通常表示语义变化，在听力中则直接表现为语音语调的变化。 当句中突然出现语音，语调，语速的变化，暗示了答案的出现。升降调表疑问、表转折、强调等处常设考点。比如近年来反复考到的强调句式，do/did +动词原形，这个可以多关注下。 5. 比较处常设考点 表示比较的词句前后往往也是（特别是短文听力）出题的重点。 考过的结构如：as ... as, more than any other, not ... as 可能是直接对两个现象或事物进行比较来说明某个问题，也可能是通过一件事来突出另一件事。 6. 年份、年龄、价钱、时间等数字处常设考点 此外，在听到表示数字、年代、时间的表达时，注意听这些数字、年代和时间指代的具体事项和内容，这些通常是考点。 预读选项时，4个选项是数字的题目必定会考查与时间/年龄/价格等有关的信息。听到相关信息，一定要记下来。 根据以上6点原则，听前，做好主旨和问题的猜测；听中记笔记，听后结合问题印证猜测和答案。 三、关键词做笔记 听录音时，应该对带有以下信号词的内容，保持高度敏感。也就是说：听到以下词语+语调变化，暗示答案出现。 1.表强调的信号词： 1）含义强调： indeed，in fact，do+动词，certainly，specially，especially 2）解释原则： which is，that is，which means，that is to say 3）举例强调： for example，for instance，such as，illustrate 短文听力中，为说明一个问题，常常会使用列举或举例，或直接引用某人的话，这些地方往往是考查的重点。 因此当听到such as，for example，for instance，the first，the second等短语或he says，she said，as they say等时应加以留意。 4）结论强调： above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief 5）最高级强调： The most/ -est/ chief / primary / main / leading 6）唯一强调： only /  unique / prefer /  perfect / solely 2.逻辑关系信号词： 1）注意听表示转折和对比的逻辑词： 转折：but,  however, nevertheless, yet, still, anyhow, anyway, after all, whereas, while, instead of, otherwise 对比：in/by contrast, on the contrary, compare to，different from…， unlike…， not/the same as …as，rather than 2）注意听表示因果的逻辑词： as a result；since，due to；because of；therefore，thus，so；eventually，consequently 3）注意听表示否定的逻辑词： not，no，rarely，seldom，never 4）注意听表让步的逻辑词： despite, in spite of, although, though 转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，多为答案区间所在。 在篇幅较长的短文听力和讲座听力中，常常会考查细节、对比和观点等信息。因此，在这两种题型中要重点听： 1、序数项信号词 first/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand 2、观点信号词 1） 总结观点： all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short 2）陈述观点： 文章中，还有一些表达观点的句子，通常出现在例子之前，表示某人或机构的看法。 这些句子通常带有以下特征词： ① Scientist/ psychologist/ expert/professor 做主语 ② Believe/found/ estimate/point out/suggest/mean/explain 做谓语 ③ Research/ studies/,survey/ finding 做主语 ④ Indicate/show/review/are/explain/prove/ mean/ 做谓语 综上，这些关键词，一定要清楚其意思，不仅会读会写，平时做题时，一定要训练对这些词汇的敏感度。 注意，尽量用最简单的形式来记笔记，推荐用简写或符号，这个在考前的听力训练中非常重要，大家务必重点训练这个技巧。 四、快速选择正确答案的几个原则 第1招：相近原则 当选项中有两个意义相近时，那么正确答案必在这两项之中！ 这时只需根据选项中不同关键词对照原文去听，即可知答案。如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完认证一下即可！ 典型真题：2016年6月六级听力第10题 A) They will feel less pressure to raise employees' wages. B) They will feel free to choose the most suitable employees. C) They will feel inclined to expand their business operations. D) They will feel more confident in competing with their rivals. 分析：A、B两项均含有they will feel和employees，相比其他两项更具相关性，正确答案应该在A和B选项中。 答案：A) They will feel less pressure to raise employees’ wages. 第2招：相反原则 当选项中有两项表达意义相反时，一般来说，正确答案在这两项之中！ 典型真题：2016年6月四级听力第11题 A)    It poses a challenge to seniors. B)    It saves both time and money. C)    It is childish and unprofessional. D)    It is cool and convenient. 分析：C、D选项结构一样，表达意义相反。正确答案应该在C和D选项中。 答案：C)    It is childish and unprofessional. 第3招：概括、抽象保留原则 当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表述更为概括、抽象、比较性的句子！ 此原则可衍生出一个包含取大的原则，在做题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项! 典型例题： A) The visiting economist has given several lectures. B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s. C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates. D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college. 分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！ 在熟悉以上几个原则之后，可以帮助我们定位正确答案的范围，甚至有时候可以蒙对。 最后，这些只是一些技巧，要想真正提高英语水平，还得扎扎实实坚持练习，推荐一款非常好用的英语听力app，鲜榨口语，点击即可下载。 更多英语干货，欢迎关注微信公众号：英语悦览室