那些理科650+的学霸，一天能写完多少资料？
被问题震撼到了。 一天刷一本，让我想起了我上高中时候的“年级第一”，我所在的学校是市重点，这个市重点考出过高考省里第一名。我们年级的“第一名”，就是一夜刷一本题（100套）的选手。当年我就感觉被虐成了渣渣，没有翻身的余地。因为我连老师留的作业都写不完。“年级第一”高考700多分，毫无悬念地去了清华。 我一度怀疑他是怎么一夜刷100套题的，后来听到他的回答，说：他也不是把每道题都做了一遍，而是把所有题都看了一遍，会做的同类型题，太简单的都直接过去，稍微复杂的归类标记，从未见过的比较难的，才下笔做题。 从此以后，我对聪明的头脑，产生了极大的好奇。后来，遇到很多聪明的“大佬”，发现他们都有自己的一套“学习理论”、“学习思想”和“学习方法”。 他们平时都不说，都觉得自己的做法普适性不强（例如本题回答里点赞最多的那位高手）；在这种情况下，“刷题”成了呼声最高的一种学习方法。但据我了解，高手，真的不是唯“刷题论”，他们更擅长思考，更擅长甄别、选择、分类、归纳；更擅长从全局把握；更擅长找到最重要的“20%”；同时，更擅长休息、娱乐、玩耍、运动；更擅长运用多种方法调剂生活。 一言以蔽之，更擅长学习的人，都更擅长保护大脑和运用大脑。 问者，想要问鼎650+，也非一般同学，已是“高手”之列，势必有自己的学习之道，一天一本的速度，已经堪比我们当年的“年级第一”，前途美妙不可限量。 而且，作为多年在高三教学的一线老师，我也觉得这样的刷题速度，堪比“种子选手”。祝福实现理想。 但是，刷题的作用，有些同学认为是，可以保持手感和对试题的熟悉程度，需要一直刷到高考前夜。 针对这样的说法，我以为是在用做题的数量来平衡理解的深度了。 因为，如果对一个类型题理解得深刻，就无需再刷大量的试题了。所以，不如考虑在刷题的间隙，停下来，深入理解试题背后的东西。 高手对决，最终PK的是解答理科试题的准确率和语文的成绩。据我个人多年的教学经验（当然，来自于经验的见解，可能会有偏颇），在考前，平衡各学科的学习，至关重要。 最后，祝福高手成为“更高手”！  