高考理综如何上290？
从发表这个答案以来陆续有小同学们找我询问和交流，我觉得一些小的细节问题还是值得拿出来分享一下 1.绝对不要依赖自己对过去做过题目的模糊的记忆，理科考试最重要的就是推理和演绎的能力，如果你之前记得做某个题时因为A推出了B就直接拿来套用在新的题目上，那十有八九都是错的，尤其是如果之前那个推论就不是你自己推的，而是一知半解的从老师那里听来的题型。任何细微的差别都可能导致结果的截然不同 2.演绎物理过程是最重要的基本功，一定要在心里形成清晰的物理图像，题目中出现的实体要让他们在脑子里（或者稿纸上）动起来，中间的每一个运动节点，状态的转化，转化的成因，这些都要做到心知肚明，才能准确的解出题目 3.分析法和综合法，按说这是小学应用题时代学习的两个名词，但可能很多人都已经忘记了，所谓的“求解题目要有清晰的思路”，其实无非就是当年学过的，一方面从已知条件考虑能够推出什么，一方面从结果考虑相求这个需要什么，然后从中找出一条可以将条件和结果串起来的路线 4.方程组，这个再怎么说重要也不为过，作为一个高中生，列方程组应该算是最最基本的知识了，而且，根据代数基本原理一眼判断出方程够不够这也是基本的能力（有几个未知量，就应该有几个不重复的方程）。按说不应该不知道这件事，可能很多人高一没好好听课，漏掉了这个重要信息，那我就顺便给你们补充一下 5.验算，很多人可能误解了，认为验算就是再做一遍题，显然一次考试之内你的思维是有惯性的，之前时间充裕认真做题都考虑错的地方，验算时时间紧迫那几乎一定会犯同样的错误。验算一定要走和第一次计算不同的计算路径，尽量绕开题目中复杂的逻辑过程，找一些简单的恒等量快速估算即可。尤其是量纲，前后动量，能量，这些在计算时都不再需要重新推理题目中的演绎逻辑，既能节省时间，又能快速确定答案是否正确。当然，如果一开始解题就是用守恒律解的，那么重新做一次受力分析，再从受力的角度去考虑有没有矛盾也是必要的。重点是，验算的目的是从结论和条件中看看是否能推出矛盾，而不是重新解一遍题目，当然即使没有矛盾也不能完全保证做的就正确，但这样效率是最高的。大多数时候，如果你分析错了一步，动量和能量根本就不会守恒，而如果你记错了公式，那么前后量纲也是十有八九对不上的。 ========================= 我印象中理综还真是没低于过290，一般都是292-3的样子，高考倒是突破边际的到了299
不过要说原因，我觉得很难全面的总结，每个人的短板都完全不一样，到了这个程度，本来就是要很全面才行 比如一个常见的思维模式，其实这个妹子学习就还是挺好的……但是思维方式就和我差很多 我是那种不放过任何一个未知事物的人，我记得高中有个物理老师，因为经常跟我说，这个结论你直接记住就好，后来我有问题就都去问隔壁班的物理老师了:)
我也不知道我为什么那么喜欢解释，但是不管啥事只要没给我解释清楚，我都不觉得自己学会了 然而最近我发现靠背书背题来学理科的人还真不少……也算是洗刷了我的世界观吧