「法学」专业是一门什么样的专业？
法学到底是一门怎样的专业，相信许多人都有这个困惑，尤其是即将踏入法学大门的学生们。对于这个问题，小志有一篇好文愿与你共勉。 研习法律者以一个门外汉之身进入法学院，当她／他走出法学院时，该是一副何样的面目呢？会像人们熟知的所谓的“哈佛大学法学院名言”所说：“当你走出哈佛大学法学院时，你眼里再没有男人和女人，而只有原告和被告”吗？也许每个人的感受不同，但得出结论所依赖的大学研习过程却大体一样。  英国名相丘吉尔曾就第二次世界大战情报战说到：战争是如此残酷，以致只有用谎言来掩护真理。比附一下，拿破仑想让农民在烛光下也能读懂《法国民法典》，终敌不过作为语言文本的法律不易理解之本性，如“善意占有”绝不是“好心地占有”，“风能进，雨能进，国王不能进”的住宅包不包括前店后家式的地方？以致需要有一批以解释法律为志的业者。所以，“不读阿佐的书，进不了法院的门”这句中世纪的名言，至今为人铭记。  领人入门至关重要  理解法律不易，因理解而形成的体系性知识——法学，当是专家之事。既是如此，法学便有入门、深造、自成一系等位阶。其中，如何领人进门，至关重要。因为近些年来，每年九月都有十万之众迈入中国的各大学法学院，无论她或他体悟到与否，这一步实是一种骤变，其可能的一般含义有几个：  其一，在生活场域上，从中学到大学；  其二，在身心上，从少年到成人；  其三，在智识上，从记忆到创造。而其特殊之处在于，从受生活世界支配的芸芸众生到规制社会的法律人。能否使他们由走到飞，把他们训练成这样的法律人，怎样的入门基本上决定着怎样的出门，这就是为什么在世界各名校，再牛的大牌教授也要为青涩新生讲课的原因。  入门的路也有多条，上述由大牌教授亲传为其一，但即便是把礼堂变课堂，听众仍有限，也不是校校有尧舜。显而易见，编写入门读物是另一条更为便利的路。大约在七八年前就想写点这类读物，但不时被“更重要”的事务阻却，且我也深知，领人进法学之门，不似酒店茶楼门童，劳动在举手之间，常常是，要么让人找不着北，要么令人望山跑死马。难怪鲁迅说，写通俗文章非大家莫属，话中既透出谦逊，也不乏实情，想必这也是中国法学作品呈几何级数增长态势，却独缺精到的这类读物之原由。  法学是经世致用之学  法学是最古老的学问之一，但它不仅是知识，也是一门艺术，所以古罗马法学家乌尔比安说“法学是神人之事，公正非公正之艺术”。因而，法学充满着智慧。所谓智慧，指的是人们不拘泥于教条的辨析和创新能力，它具有因时空而异的历史流变性，因为世界上没有两个相同的案件，正如人不能两次踏入同一条河流。  从知识上看，经两千多年的繁衍生息，法学从作为哲学大家族的一员到自立门户，已成为显贵望族，生出两大支派。  一支为法哲学、法史学、法社会学等普适学问，一支为关于宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法、国际法等各种法律的具体学问。  两类学问虽共享法律之对象，但前类出乎各种法律之中又超乎之上，可谓“青出于蓝又胜于蓝”；后类只钟情于某种法律，别无他念，两支分工近似于自然科学中的数理化与医工农。  不同于文史哲追寻真善美，法学是经世致用之学，它讲的是治国安邦之道，定分止争之术。那么，操持法学知识的法律人，又是一群怎样的人？  他们当游走于事实与规范，诸如损害与赔偿、杀人与刑罚之间，有着特殊的思维方式：重论证而不直奔结论，讲求逻辑而不炫耀修辞，以推理优先于描述。作为法律人，其品性有殊，择要述之，一当严谨胜于标新，二守谨慎超于自信。因为法律事务关乎人的身家性命，财产安全，社天下，不可不如此特殊行事。  正由于有治国安邦、定分止争之需，自古就有专司或兼司法律之人，位列国之栋梁、声名卓著者，中国有耳熟能详的况钟、包拯、海瑞，外国有布雷克顿、科克、霍姆斯。  在职业分类上，除了他们从事的法官工作外，还有检察官、律师和公证员，就专业化程度而言，这些人是完全的法律工作者，这些职业是法律职业的主体部分。在立法机关、政府法律部门工作的人，在基层从事法律服务的工作者，在企业担任法律顾问者和仲裁员等，是半完全的法律工作者。而人民调解员、基层的治安、保卫人员等等，则为准法律工作者。  善规划者易于成功  无论从事何种法律职业，都需经专门训练。不同于中学传授的是基础性普适知识，在大学里，法学通常被作为一个专业来对待。  所谓专业，意为术有专攻，一般人都会把线穿过针鼻儿，只有把骆驼穿过针鼻儿才叫专长，大学就是培养这种专门人才的场所。法学教育是最古老的职业教育之一。11世纪大学产生之初，法学院就是所设置的三个学院之一，其他两个是医学院和神学院。这三种职业教育培养的均是从事实务的律师、医师和牧师。  今天，当人们进入法学院，在享受人生旅程中那一段自在逍遥的大学时光的同时，要使对未来神圣而又富足的职业的愉快憧憬变为现实，随遇而安，四海游学，已不合时令，善规划者易于成功，也体现出做自己的主人。  在过去的语境中，“策划”常与阴谋相连，今人亦认识到，好事、学业、人生也需要“策划”，“策划”甚至成为一种专门职业。因而，有条理的法学研习生活，当从制定一份适当的规划开始，当然这不是要求像德国鸿儒康德那样精准——当他下午出来散步时，邻居们便开始准备晚餐。这既包括整个四年的大事安排，诸如按期毕业、主修辅修、司考、考研、出国、恋爱结婚；也要有分学期的日常计划，譬如课程选择、业余爱好、打工兼职。  恰当的规划是为了更好地接受知识。而学生所要掌握的知识和能力，主要由大学开设的课程提供，大学生中虽流传着“必修课选逃，选修课必逃”之戏语，但如果真如此，那主要是教者无能所致。这就要全面了解法学课程体系。课程所包含的知识又是经由不同方式：讲授课、案例分析、法律诊所、模拟法庭、“席明纳”等等，传递至研习者，这些不同的方式又对应地培养研习者的三种能力：知识体系构筑、知识应用训练和知识创新思维。  除了在讲堂里静听业师指点迷津，研习者亦要在课外练就功夫，练功的方式主要有：自发组成研习小组，以在交流中求得甚解；听讲座，以拓展视野，激发灵感；到实务部门去实习，以观察书斋外真实的另一个世界；参加辩论会、演讲赛，以训练征服听众的口头修辞术。  在这个信息时代，人们往往在信息爆炸中无所适从，也就一无所获，如何取得有用的信息，需要技巧。法律人除了雄辩，就是著文，但写论文不是讲故事，合同、遗嘱、通缉令、起诉意见书、判决书等法律文书应表意精确、言简意赅、格调朴实、语句规整。  中国是一个考试王国。研习法律者要进入典型的法律职业做法官、检察官、律师，要通过“天下第一考”——司法考试，平均13％左右的通过率使“司考”不同于大学日常考试，得准备另一套考试思路和技艺。  在司法考试之外，学生还会考英语四级、六级考试，这是找工作时对英语水平的基本要求，参加各种技能考试（如驾驶执照、计算机二级、翻译等技能等级考试）、参加出国考试（托福、雅思等）、准备并参加公务员考试。学海无涯，本科四年只是学业的初阶，进阶之方式有多种，到工作中去提升还是留在校园读研，在国内念还是到国外读，这些都是问题。  2008年中国股市暴跌超过60％，股民们自嘲地编有各式段子：“笑着进去，哭着出来；少女进去，大妈出来；老板进去，打工出来；宝马进去，板车出来”。那么，研习法律者以一个门外汉之身进入法学院，当她／他走出法学院时，该是一副何样的面目呢？会像人们熟知的所谓的“哈佛大学法学院名言”所说：“当你走出哈佛大学法学院时，你眼里再没有男人和女人，而只有原告和被告”吗？也许每个人的感受不同，但得出结论所依赖的大学研习过程却大体一样，所以，我要展现从一张白纸到涂满符号这一历程。  现在，让我们上船，共渡到法学的彼岸。  本文作者是中国政法大学教授郑永流，原载于《法制日报》。