作为家长，如何发现和挖掘孩子潜在的天赋或特长？
送家长四个字——用心，包容。 孩子潜在的天赋或特长，决不仅仅是在各种兴趣班中体现，更是在生活的点点滴滴中体现。家长需要的是用心，从一点一滴中发现。而“包容”意味着孩子的天赋和特长有可能不是爸爸妈妈期待的孩子的样子，需要真正用包容的心去对待，而不是用自己的字典去约束孩子，刻意去避开孩子的特长。 如何来用心？——认真对待孩子每一个问题。 孩子问： 妈妈，为什么小瓶子装满水之后，瓶口的水会鼓起来啊？ 妈妈，这段音乐有和弦，从强变弱，是不是很欢快呢？这里面有一种乐器不是钢琴，是什么呢？ 妈妈，我发现了，能被12整除的一定能被3整除，因为12能被3整除，也能被4整除。我是不是很厉害啊？ ... 孩子的兴趣在有正向的回馈之后是会有小小的爆发的，很多时候，如果父母把他们当成一个玩笑话，过去了，诱发孩子的兴趣的点可能也就错过了。一次错过不要紧，但是每一次都错过会孩子的兴趣会在很大程度上消失不见。 孩子的兴趣一直在变，只有父母足够用心才能跟着他们的脚步一样一样来开发。 喜欢天文的时候，就给提供所有能提供的关于天文的资源，书，视频，博物馆，天文馆等等；喜欢动物的时候，就提供所有同动物相关的一切，包括书，纪录片，动物园等等；喜欢石头的时候，就买一堆小石头回来玩... 如何做到包容？——鼓励孩子与众不同的特长。 男孩子喜欢摆弄洋娃娃，喜欢研究服饰，女孩子梦想喂食鲨鱼，收集小石头，很多时候，这些天赋和特长，不是家长眼睛里孩子该有的样子。 但是，孩子“应该”是什么样子呢？他们本该就是自己的样子。 他们的所有的天赋或特长有很多时候可能同父母的期望值差距很大，父母不是没发现，而是不愿意发现，不想去挖掘而已。因为父母认为这些不是孩子应该有的样子。 还有一点，就是天赋和特长并不意味着探索的过程中没有艰难。天赋或特长只意味着孩子在探索过程中会有更多的激情去帮助他们坚持下去，去克服困难。不要过早地给孩子下定论“不是这块料”，帮助孩子突破自己的瓶颈，也是父母可以做的。 最后，在发现和挖掘孩子潜在的天赋或特长的路上，培养孩子的兴趣以及热情，比任何事情都来的重要。孩子喜欢弹琴，那么弹琴过程中体会到的音乐故事，是欢快是忧伤，是跳跃还是悠长，比考级重要；孩子喜欢体操，那么体操练习过程中，体会到如何绷直腿，如果一点点能比自己以前进步，体会到这过程中坚持的乐趣，要比一下子能劈叉下腰重要；孩子喜欢数学，那么数学学习中，体会原来生活中到处是数学，算车速，算时间，算钱都是，原来学好数学，生活变得这么有趣，比做对几道题重要。。。 最后，发现和挖掘孩子的天赋或特长的路上，少一些逼迫，多一些鼓励，家长本该作为孩子成长的队友而不是绊脚石。 以此自勉。