如何确定孩子已经在读书中受益了？
太长不看版： 自古以来，凡是知名的文字创作者，对遣词造句都有非常高的标准。杜甫说「为人性僻耽佳句，语不惊人死不休」，卢延让说「吟安一个字，拈断数茎须」，苏轼的「诗赋以一字见工拙」，更别提贾岛的「僧敲月下门」、王安石的「春风又绿江南岸」这些炼字典故，这些诗句一旦翻译成白话，就会大大折损语言的魅力，更别提「简易版」了。当然大部头的文学名著和诗词情况略有不同，但是道理是相通的。 文学作品不仅讲究艺术性，每个作者的遣词造句功力也各不相同，在阅读中体会作者的语言风格，其实是阅读的快乐之一。比如张爱玲经常写着写着就冒出一两句看透世事的金句： 这种毒舌被亦舒学去了，就变成了刻薄的都市女郎： 这种小小的华彩段落，若是在「简易版」里，一定会被当成是「与全文主旨无关」删掉。 但如果你读《金锁记》，没看到「三十年前的月亮早已沉了下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事还没完」。读《喜宝》，没看到「我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就很多很多的钱」，你是不是读了一本假书？ 名著是指具有较高艺术价值和知名度、且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著能给人们以警示和深远影响，以及对世人生存环境的感悟。我们给孩子读名著，大多离不开以下几个原因： 哪块砖头对长城来说最重要？每一块都很重要。同样的，哪个段落对名著来说最重要？想要获得最好的效果，就应该通读全文。但是一旦情节被压缩，成了「简易版」名著，那么故事的可读性也就大大降低了。 比如《射雕英雄传》里牛家村密室一段相当精彩，金庸说他写这段的时候受到了西方独幕剧的影响，把冲突集中在一个地方上演： 所以，在郭靖和黄蓉躲在密室疗伤的七天七夜间，外面城头变幻大王旗，各路人士依次登场，书中有头有脸的角色几乎到了一半以上： 这期间发生了很多对后面影响深远的情节：北斗七星大阵的首次亮相，梅超风和江南六怪混战，程瑶迦和陆冠英结为伉俪……牛家村既是《射雕》开始的地方，影响了整个世界历史的走向（如果丘处机没有路过牛家村会怎样？  ），也起到了推动全书情节发展的重要作用。经过密室疗伤这段以后，牛家村成为了金庸宇宙当之无愧的世界中心。 这么精彩的段落，如果在简易版里，会变成啥样呢？估计就是寥寥无几的描述吧： 情节缩水了，艺术感染力也被破坏了。简易版的名著不但不能够起到提升孩子文学素养的作用，还会破坏阅读乐趣，万一因此和名著擦肩而过，就非常可惜了。 另外，学习删改版的著作容易剑走偏锋，走火入魔，参见欧阳锋的案例。 所以，给孩子选择那些适合年龄的名著就好，不需要等到长大后再读。 对于不同阶段的人来说，看书需求确实不一样。 对于很多成年人来说，有时候文学作品完全是一种社交谈资，大概知道讲了啥就行了。比如我虽然至今没有通篇读过《百年孤独》，但是这并不影响我充满感情的引用它那个旷世绝伦的开头： 万一大家在聊天的时候发现你们都是金庸迷，或者都对《哈利波特》倒背如流，那当然是很好的，可以迅速打成一片。但是如果不是，你们也可以说说小时候搜集小当家里水浒传卡片的事儿，一样可以有惺惺相惜、相见恨晚的感觉。 对于孩子来说，也不一定各个大部头著作都要读。如果是作为一种知识储备，可以找一点名著导读，就是1、2百字概括一下名著的主要情节和主人公的那种，感兴趣的话再仔细的看原著就行。 但是，千万莫信那些号称一天能读20本书的速读法。我记得最早掀起这个风潮的是90年代的一本《学习的革命》，说按照它的方法，一天读一百本书不是梦。工具书我觉得有可能一天看好几本，挑自己用得着的部分就好了。但是文学著作一天看十本肯定是骗人，会报菜名就能说出每道菜的滋味啦？不可能。估计读完以后的程度，就像我读《百年孤独》似的，对书的内容一知半解，对故事细节一无所知。看导读手册不丢人，明明没看过原著还装着自己博览群书才丢人。 最后，很多名著其实非常适合给孩子读，完全没必要看「简易版」。比如凡尔纳的科幻系列《神秘岛》、《地心游记》、《八十天环游世界》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》、狄更斯的《雾都孤儿》，大仲马的《三个火枪手》、《基督山伯爵》等等，何必等到孩子长大再读呢，挑个好的翻译版本就好 @知乎亲子 。 我是热爱阅读的妈妈 @陈大可 ，关于儿童阅读，我有9万收藏和17万赞。 同样好的回答，我还有下面这么多：