还有两个月复习小教资格证的笔试来得及吗?
利用最后这段时间冲刺复习小学教资考试是完全来得及的。 在复习考试的时候，应当遵循三步走：基础——强化——冲刺。在分配各科复习时间时，应先明确各科难易，当然这个是因人而异的：有的小伙伴觉得科二涉及太多概念，很难。也有的小伙伴觉得科一的考查面太广，不容易。 可以根据自身擅长的科目进行备考时间的排兵布阵，以下分配时间可以参考一下： 一、基础阶段：该阶段持续15天左右，以了解整体内容为主，注重理解。 《综合素质》：复习5天。 Day 1~2：拿下模块一教师职业理念和模块三教师职业道德规范，这部分会考察单项选择题和材料分析题，但都不难，只要能对应正确考点，即可得分，比如教师职业道德规范中的为人师表体现在教师为学生做好典范、尊重家长、团结同事、自觉抵制有偿家教等方面，我们只要能把题目中表示“为学生做好典范、尊重家长、团结同事、自觉抵制有偿家教”类似意思的字眼与“为人师表”对应就可以啦。 Day 3~4：梳理模块二教育法律法规中的常考法条，熟读。 Day 5：明确模块五基本能力部分题目的做题方法。 【单选题】5.为维护未成年人的合法权益，1991年9月4日，第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过并颁布了( )。A. 《义务教育法》B. 《未成年人保护法》C. 《预防未成年人犯罪法》D. 《教师法》【单选题】根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（ ）。A. 体罚学生，经教育不改的B. 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 【单选题】下列成语中，不是出自《论语》的是（ ）。A. 升堂入室 B. 教学相长 C. 诲人不倦 D. 有教无类【单选题】下列外国作家中属于浪漫主义作家的是( )。A. 巴尔扎克 B. 雨果 C. 左拉 D. 司汤达 【单选题】老师把双手伸进围棋匣子，然后双手握拳各执一子，让同学猜哪只手里有黑子。假设老师说了四句话，其中三句是真的，一句是假的。(1)右手肯定不是黑子。(2)或者左手是黑子，或者右手是黑子。(3)如果左手是黑子，则右手就不是黑子。(4)左手、右手都是黑子。则（ ）是假话。A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)【单选题】在下列关于Word操作的叙述中，正确的是（ ）。A. 在文档的编辑过程中，凡是已经显示在屏幕上的内容，都已经被保存在硬盘上B. 单击常用工具栏中的"保存"按钮，可以保存当前Word中打开的所有文档C. 把剪贴板中的内容粘贴到文档的插入点位置后，剪贴板中的内容将继续存在D. 用"剪切"、"复制"和"粘贴"操作，只能在同一个文档中进行选定对象的移动和复制 高频考点：职业理念1、教育观素质教育内涵：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；教育是促进学生全面发展的教育；教育是促进学生个性发展的教育；教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。教育观：①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；④教学从“关注科学”转向“关注人”。2、学生观“以人为本”的学生观（两独一发）：学生是发展的人——学生会变化学生是独特的人——与别人不一样学生是具有独立意义的人——学生有主观能动性全面发展——德智体美劳教育公正——所有学生、同等教育机会3、教师观教师角色转变：学生学习和发展的促进者；课程的建设者和开发者；教育教学的研究者；社区型开放教师。教师行为转变：对待师生关系上，强调尊重、赞赏；对待教学上，强调帮助、引导；对待自我上，强调反思；对待其他教育工作者上，强调合作。职业道德①爱国守法（是基本要求）：爱祖国爱人民拥护共产党拥护社会主义，知法懂法守法②爱岗敬业（本质要求）：最高—勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献；基本—认真上课、认真辅导、不敷衍塞责③关爱学生（师德灵魂）：对象：全体学生如何爱：公平公正、严慈相济不能做：讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚④教书育人（教师天职）能做：素质教育、因材施教、全面发展不能做：以分数作为评价学生的唯一标准⑤为人师表对待自己：以身作则、严于律己对待同事：团结合作对待家长：尊重对待金钱：自觉抵制有偿家教、不谋私利⑥终身学习不竭动力、终身理念、拓宽知识、更新结构、潜心专研 《教育知识与能力》：复习9天。 Day 1~2：学习教育基础知识和基本原理，该部分内容较多，涉及到了许多人物，可采用表格记忆法 Day 3：学习第二模块课程； Day 4~5：学习第三模块教学； Day 6~7：学习第四模块学生学习心理，该部分需要理解的内容很多，要静下心来，做好相似概念间的区分； Day 8：学习第五模块学生发展心理和第六模块学生心理辅导； Day 9：学习第七模块德育和第八模块班级管理与教师心理； 二、强化阶段：该阶段持续10天左右，以背诵主观题、做题为主。 小学科目二模块 《教育教学知识与能力》真题试卷中，共31道小题，4大题型：单选、简答、材料分析和教学设计。四大题型中，要特别注意最后一道大题，即教学设计。 从2015年下半年开始，教学设计题从二选一变成六选一。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术，为不同专业的考生提供了更多的选择。建议考生在做题时选择自己的优势学科，更容易得分。 各题型考查内容： ①单选题的出题重点在前两章，即教育基础和学生指导，各占7、8个小题。 ②简答题的出题点主要在前三章，即教育基础、学生指导和班级管理。其中学生指导章节几乎每年都会有一题，需要重点准备。 ③材料分析出题重点在第六章教学实施，每年一题，需要重点准备，另外一题主要集中在前三章。 ④教学设计每年都是一样的规律，六个学科各一篇，建议考生只需按照优势学科备考即可。 其次，在分值上，从高到底依次是：教学设计、教育基础、学生指导和教学实施。主要在主观题题型上涉及较多，建议考生重点关注。 《综合素质》：复习3天。 这个阶段就应该多做题，将第一阶段的知识学以致用，掌握材料分析题答题思路；积累作文素材，练习写作思路。 《教育知识与能力》：复习7天。 这个阶段应以回顾知识点为主，将基础阶段学过的知识从头到尾梳理一遍，把握不同知识的考察形式；在回顾知识点的基础上做题，掌握不牢的知识点多重复，加深记忆。 同时，因为科目二多了辨析题和简答题，因此在这个阶段，除去每天的安排外，应该拿出至少半个小时来背诵主观题常考知识点。 三、冲刺阶段：该阶段持续5天最佳，要以做套题为主，查漏补缺，把握重难点，同时将各类题目的答题思路熟记于心。 《综合素质》：反思前两个阶段的学习，不擅长的题型要多做，温习作文素材，最好动手写一篇成品文； 《教育知识与能力》：对于难理解的知识点要重点看，回顾自己上个阶段做的错题，不熟悉的主观题重点记忆。 四、辅助软件：俗话说“公欲善其事必先利其器”，在复习过程当中我们难免会产生懈怠情绪，下面这几个APP，可以很大程度地帮你提升备考复习效率~ 一起考教师：权威的刷题软件，内含真题题库，适合在课间和上下班休息时间利用碎片化的时间刷题，增强自己对知识的理解和记忆。 Forest：专注软件，专注时间越长小树苗长得越高，有效杜绝自己在备考期间分心玩手机。 五、备考心态：坚持，然后放轻松，你一定能做到无往不胜~ 如果你想了解更多的考试资讯，获取更多备考资料，欢迎关注“一起考教师”的微信公众号，在对话框回复“知乎”，进入备考群，和更多的小伙伴一起学习，享受专业老师的答疑解惑，还有更多备考干货在等你： 1、学霸笔记；文化素养必背知识点；100道易错题； 2、上课课件、教学设计课件； 3、免费的“万能作文素材”课程 风里雨里，17等你~