高考英语作文中可以用哪些特别地道的句子句式或单词而得到格外加分？
我在高三之前，总分从没超过400。而最后一年的最后一考，硬是飙到了600，刚好600。 本来连二本都危险的我，最后擦边考上了一所985，终于在高中的最后一年完成了救赎。 现在回过头看，在我的高中三年里有3个关键节点，对最终的结果起到非常重要的作用。其中最重要的两个，都发生在高三。 如果你也和我一样，想要在最后的一年逆风翻盘，却不知从哪儿起步，那么好好看完这篇文章。 我用自己的经历告诉你，这场仗要怎么打。 全篇纯手工打字，路过的学弟学妹可以点个赞支持一下哦~ 初升高之后，我发现自己没办法进入高中该有的那种状态。 学霸好像从高一就开启了疯狂模式，而我看在眼里无动于衷，甚至觉得厌恶。 高一的我，真的讨厌高中压抑的氛围，死气沉沉的课间，老师们监督的眼神，以及总被霸占的体育课。 整整一年，我没心没肺的上课，作业有时写得用心，有时直接开抄。 但那时候，我其实是有一点野心的，也想去一所好大学。我对自己的定位绝对不是混吃等死的渣渣，我是有目标的。 那时的我似乎一直都没有准备好，去开启高中的苦修。 夹杂在积极与消极之间，始终静不下心去老实修炼，我高一的成绩只排在班级中下。 可在高二开学的时候，我突感觉到，这次开学像是一场无名的仪式，让所有人自愿褪去高一的各种不适应，默默在心中开启自己的征程。 过去和我一起看小说的哥们儿不再喊我去逛书店了，坐在第一排的女生似乎也很少再讨论八卦。 周围的同学都有了理想的大学目标，都有一座想去的城市，所有的一切都在告诉我一个事实：必须开始战斗了，正儿八经的战斗。 高二，当我想开启学霸模式的时候，却发现根本开不了。 过去一年，我一直在用同样的借口安慰自己的麻木，“现在我还没使出全力，还不到时候。” 可在二年级，当我真正想要奋起直追的时候，却被试卷按在地上一次次摩擦。 对于冲刺一个好学校的欲望，本来没有多么强烈。可一次次难看的分数公布下来后，受到刺激的自尊反而强化了我的不甘。 “明明都是同龄人啊，明明是一个班的同学，明明我也付出了那么多心血，凭什么我做不好。” 我就是不能接受，自己就这样了。 高二这年，成绩在进步与倒退中循环。 很多次被沮丧击溃，但每次也都咬牙度过了，声嘶力竭仰天长啸，老子就是不服。 我就是想赢，必须要赢。 终于，长这么大以来，我第一次发自内心的，想要变成很厉害很厉害的人。 但你也可以看到，我的高二其实依然很失败。虽然投入了更多时间，心态也有了不同，但成绩依然烂，很烂。 在升入高三之前，从来没有哪次能超过400。 野心是有了，还差能力。 高三的开学，似乎又是一场在心中举行的单人仪式。所有人心照不宣，一起踏上这场苦行的最后一程。 一轮复习开始的时候，我起床的时间从六点变成五点，但我知道，这种低级的努力其实并不会有多少用。 我逐渐意识到，自己过去的努力其实是有问题的。 我喜欢在早自习重复的背那些早已经滚瓜烂熟的文言文，喜欢把英语教辅资料里总结的固定用法剪下来，整整齐齐的粘在笔记本上。 也有自己的错题本，但做的更多的是摘抄错题，然后就放在那里。而不是再做一次，两次，直到彻底搞懂。 我也搞过刷题战术，但对于题目却不加甄别，一整章的题拿来就做。遇到简单的题懒得去算，遇到难的题又算不出来。刷了一套又一套卷子，好像很努力，但没有一点屁用。  你有没有发现，我的努力其实全都集中于「简单」的事情。 我很努力的「做事」，但真的也只是做事而已。这种机械的学习，几乎是纯粹的体力劳动，花了大量的时间，其实都是无用功。 因为做这种事情，并不会有任何长进。 这种劣质的努力，就像是课桌上的便利贴。 我总喜欢搜集能激励自己的句子，写在便利贴上，然后粘在课桌上时刻提醒自己。 但现实是，只有把句子写下来的那一分钟，我才心潮澎湃，斗志奋起。而过后再看，再无感觉。 而在一轮复习开始的时候，我终于意识到了这一点。 你读到这里，如果这个回答里你只能记住一点，那么必须要是这一点。 你必须摆脱一切劣质的努力。 绝大多数的高中生都知道要努力，也真的有很多人愿意去付出努力，可最后仅仅是能超过一本线的比例都低得吓人。 那你觉得他们的问题出在哪里？ 把劣质的努力当成真正的努力，这个群体的数量其实非常庞大。而你必须在意识上超越他们，才可能在付出同样努力的情况下考赢他们。 在我的任督二脉被彻底打通之后，最明显的一个感觉是，我做的每一件事都收到了明显的成效，而且见效非常快。 过去的努力说白了就是「什么简单做什么」，而从一轮复习开始，我是「哪里不会点哪里」。 这样的学习，真的费脑子。但奇妙的是，一点都不累。 不仅不累，反而让我感到爽，彻头彻尾的爽。人生头一次，我感受到了学习的乐趣。 一个个难点被我突破，月考的成绩突飞猛进，我知道自己终于踏上了正轨。 我清楚自己的薄弱点在哪，更清楚需要的只是时间，只要按部就班，就绝对搞得定。 全盘皆在我心中，这种对自己的「掌控感」给我带来了巨大的自信。 我知道自己的进度快慢，知道自己应该在哪个晚自习着重复习哪个知识点，知道要重点学习哪个学科的哪一章，知道要战略性的放弃什么难度的题。 一轮到二轮，一次次的抽考、统考、十校联考，我能感觉到自己的脱胎换骨。 我的排名终于上升到年级前百，也有绝对的自信稳过一本线了。 但高考前大概两个月，我陷入了瓶颈期。 一轮复习开始的时候，我一直是紧跟老师的节奏。 这种方法对于一轮，甚至二轮都很有用，因为那个阶段依然是打基础，巩固基础。 老师们按照课程安排上课，对于我的效果很好。 但高考前大概两个月，二轮已经快结束了，对于各科知识点的掌握也已经接近饱和。 那个时候我发现，老师的课程安排，已经对我没什么价值了。 只有我自己清楚，在过去的两轮复习中，哪些知识掌握得不好，哪些知识已经烂熟于心。 所以我做了一个决定，除了讲一些有价值的难题，我都不再听课了。 我可以支配的时间，突然多了好几倍。 我在语文课上做圆锥曲线，在生物课上算万有引力；在早自习大家背古文的时候，默写各种常用公式，熟记于心，缩短做题时间；在晚自习大家刷着老师布置的卷子的时候打开错题本，直到有信心把整个错题本都扔掉。 事后也证明，我在最后两个月选择了自己的节奏，这是一个无比正确的决定。 当然，前提是自己真正清楚薄弱点到底在哪里。  高考，我没有什么大失误，也没有任何超常发挥，最后刚好600，擦边录取到一所985。 现在回想起来，高中一共发生了三件重要的事情，帮我实现了最后的逆风翻盘。 第一是，我终于再也受不了自己的平庸，备考的源动力终于从最初的被动变为主动。 冬天的早晨五点爬起来，呼吸着零下三度的空气，趁着还未熄灭的夜灯，和稀稀拉拉的几个人一起匆匆走进校门。 第二是，我砍掉了所有的劣质努力，只做有用的练习。 再也不会自我感动、自我欺骗，而是从切实的进步中获取充实感。 第三是，我在瓶颈期做出了正确的选择。 我清楚地意识到目标永远只有一个，那就是在高考拿高分。在最后的时刻，是不是能够写完老师发的卷子早已经不重要了，重要的是，我需要做对实现目标最有用的事情。 我真心希望，看到这篇文章的你，不管距离目标有多远，都千万别放弃。 追风的少年，洒脱的姑娘，大好的年纪，一切都来得及。 千万千万，不要辜负你的野心与努力，不要辜负晚自习下课，月光下人潮中，那个心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的自己。 —————————————— 我是 @北道 ，接下来会写各个学科的具体学习方法，欢迎关注。 逆风翻盘，我们山顶见。