两岁半的女儿习惯性用哭闹来作为武器，该如何应对？
孩子两岁半用哭闹做武器，甚至“无理取闹”。我看到很多答者已经从规则、情绪等方面进行了解答。而我更想说说这个“无理取闹”。 根据艾瑞克森人格发展理论，一个两岁半的孩子，他正处在发展自我控制能力的阶段。他开始想通过自己说了算来获得成就感。因此，这个孩子的“无理取闹”也许真的是“无理取闹”，因为他的哭闹有可能并不是需要哪一样具体的东西，而是想获得自主意识。如果此时家长不给孩子这样的权利，他会丧失自主感和主动性，感到自己是无意义的，严重的挫败感会随之而来。这种感觉比得不到什么东西要痛苦的多，于是变本加厉，继续升级哭闹。 比如，孩子要从玩具柜的高处拿一件玩具，这时他也许并不是一定想要这个玩具，只是觉得能自己从这么高的地方拿到玩具是一种自我能力的体现。但家长看到孩子惦着脚尖使劲拿的样子，担心他会摔倒，或者把玩具柜的玩具弄到地上，就会赶紧去帮忙，并且告诉他：“你还小，不能自己拿这么高的东西。你要什么我来给你拿。”这时，家长想传递给孩子的是对孩子的爱，但在孩子看来，不能看到他的需求就不是爱。于是，家长给他拿什么，他都会说“不要”，“不要”。如果家长此时还不能理解他，就会有情绪产生，同时给孩子贴上“无理取闹”的标签。孩子则可能越哭越厉害，内心无端产生很多愤怒。 这样看来，孩子的这种“无理取闹”是他说不出的内心真实的需求，他想通过哭闹让父母帮助他看到并得到满足。但可惜的是，没有经过学习的父母并不能够洞察到孩子这一深层次的需求。当他们看不见孩子的真正需求时，孩子会感到更加愤怒。久而久之，如果父母始终不能看见和满足孩子，他们真实的需求也就被压抑了。也许他就真的把哭闹当成威胁家长的手段了。 该怎么办呢？尊重孩子的自我意识，允许他在安全的环境种自己去完成一些行为。但这时的孩子能力还是很弱小的，他们在希望获得自主权利的同时，还希望家长能够给到他抱持的支持。因此，此时家长万万不可让孩子真的独立去完成他想做的事，听之任之，会对他发展自我控制能力非常不利。正确的做法是：在周围给予保护，告诉他：“你可以按照自己的想法去试一试，但如果需要，我们会随时来帮助你。”这样的支持对孩子来说满足了他的自我意识的发展需求，也同时让他感受到了被爱的幸福感。他会既放开手脚去做自己，又能够与家长紧密的合作。当然，随之而来的就是好的感受。他们觉得自己就是世界上最有能力的人，对自己充满自信，对家长和外部环境也坚定了信任。 还需要提及的是，在这个阶段，孩子开始学习规则，建立规则意识。因此，以上的行为如果是父亲能够给予抱持但不骄纵的支持，会让孩子更好发展出良好的意志品质。 ======================== 如果你也对心理学感兴趣，有相关知识想和我讨论，欢迎关注我们的公号魔法师SEL，在微信公众号搜索 MagicLionSEL 这里有关于自我成长、人际交往、社会生存等各类文字与知识 让我们一起学习，成为最好的自己和父母！