如何选择画室？
大家都冷静一点，坐下坐下，手里的板砖都放一下，从裤裆里掏出来的40米大砍刀也插回去，要放原子弹的那个也把捻子先掐灭，听我说两句。 以我学艺十余年加上两次参加艺考，期间也带过考前班的经验来看，我倒是觉得，这位老师的画技已然到了超凡脱俗，返璞归真的境界。 在众多批判的声讨檄文中，我看到的皆是从艺考的角度对该老师的作品进行抨击，殊不知，艺术的本源是什么？艺术的本源是表达啊。 李白写诗是为了表达自己对自然的敬畏，伯牙鼓琴是为了表达心中志向，飞燕起舞是为了表达对成帝的仰慕，这不就是艺术的动机吗？ 如果当年李白颤颤巍巍地趴在山道边仰天长叹一句：“噫！俺哩娘！蜀道可真难！”，诗仙之名从何而来？高考岂不是也要少一道古诗文默写？ 同理，这位老师的创作也只是在表达自我啊。 让我们来细看： 好多人说看不出这画得是个啥，这难道不是一个西红柿吗？ 怎么，没见过这么圆的西红柿？ 这难道不正是教育所追求的实事求是，以身作则吗？ 再看这幅画面，构图饱满，用色大胆，对比鲜明，兼容并蓄。再看这西红柿，亮部粉嫩剔透，还夹杂着一丝青涩，暗部浑厚沉稳，露出熟透的颜色，这难道不是在表达“柿可忍，熟不可忍？” 而且投影纯黑，还用了蓝中透着些许青绿色的衬布作为环境，我稍加提示一下：“柿图”“投影”“黑色”，你品，你细品。 看得我忍不住要大声疾呼：柿图之蓝，蓝于上青天！ 通过这幅作品，我们能深切的感受到作者郁郁不得志的心理以及即将喷薄而出的满腔热血。 岂不妙哉？ 我们再看这张 这45°角望天的桀骜姿态，这不甘于平凡的鳞叶和妖艳的骚红色，不正是艺术家托物言志的表现手法吗？ 再看底部那两道投影，将书法中的枯笔飞白和国画中的披麻皴技法融入其中，飘逸洒脱，脱胎换骨，骨络惊奇，奇技淫巧，巧夺天工，功不可没啊！ 像极了一双仙人之手温柔地托起这颗桀骜不驯的火龙果。 细看火龙果，亮部粉嫩剔透，还夹杂着更多的青涩，暗部沉稳浑厚，也漏出成熟的砖红色…… 诶？是不是有点熟悉？ 没错，这其实就是“柿图”的升级版表达！ 众所周知，火龙果是仙人掌科量天尺属量天尺的栽培品种，又名芝麻果，性甘平，不含蔗糖。 后生斗胆为这幅画题诗一句： 火龙性甘属量天，仙人掌托芝麻官 听懂掌声！ 剩下几个又砖又红的苹果留给大家慢慢品咂。 接下来看素描： 寥寥数笔，一个饱经沧桑又胸怀宽广的女性形象跃然纸上。 很多人说看不出是女的？ 来对比图 看到没有，她没有喉结！ 那浓墨重彩的一笔只是她被岁月侵蚀了容颜后生活困苦所堆积而成的双下巴！ 即便如此，那双眼睛依然熠熠生辉，闪烁着慈爱的光辉，有如此胸襟宽广又坚韧不屈的母亲，不得志又如何？柿图犯蓝又如何？ 素描的画法也同样借鉴融合了国画中的牛毛皴技法，用笔细腻，着色考究，是失传已久的夏姬跋画派技法，上一次现世还是在佳士得拍卖行，收藏价值极高。 进圈子，有事情我们共同面对~ 综上。 我觉得这位老师儿的艺术造诣之高，亘古烁今，学识修为之广，横贯中西。令海内翕然，高山仰止。他只是用他的艺术手段来表达自己心中所想，为何人人得而诛之？ 不过对于这位同学来说，老师的修为过于高深玄奥，身为学生的你，还是应该先把艺考和高考放在首位，待你他日登科及第，学成归来，可再来向老师讨教。 我等俗人，实难望其项背。面对此等艺术巨擘，只能肃然起敬，甘拜下风，首肯心折，阴阳怪气。 最后再多说一句：  选画室是每个美术生必经的道路，而画室选择的核心其实是老师。 毕竟画室只是一个学习和生活的环境，老师的教学能力才是决定我们艺考成绩的关键因素。 名气再大的画室也有教学能力一般的老师。 选对一个好老师，胜过一个知名大画室。 这里推荐一下专做艺考行业数据整理分析平台的 @艺评台台长整理的美术类高校学生机构名师口碑数据，对于机构和名师选择可以提供非常大的参考价值。 