想给孩子素质教育，但又担心成绩不够好，上不了好的学校，这样素质教育的优越性如何体现？
或许，可以先思考这样的问题： 1.素质教育和应试教育的共同点在哪里？ 2.素质教育和应试教育的不同点在哪里？ 与题主分享我的这样一些思考，或许关乎素质教育，或许关乎应试教育： 体面苕--每个人的三观，决定了彼此之间心灵的距离///// 为什么我不担心女儿早恋////先做哪些作业，后做哪些作业--【挫折教育的核心，是家长全方位的支持】系列之一/////掉眼泪了∣练出真功夫∣自信的女生，才会主动欣赏男生【玥总在微博】////今晚先做数学作业--学好数学的姑娘都是好姑娘/////兴趣和爱好如何坚持下去 ∣孩子们需要怎样的structure/////给孩子当教练，乐趣多多/////坚持跳绳好处多，玥玥身高1米七 昨天，在朋友圈和微博上发了条关于孩子的记录，被孩子的班主任老师复制了，贴到班级群里，说写得不错： #不易坚持的事情需要陪伴# 有时忙，没顾上管娃每天坚持的垫上练习，但心里想，这么枯燥的动作，在她复习紧张期间，她没有那么多的意志力来坚持做这些对保护她的形体有帮助的动作。昨晚她做数学作业很努力，看得出专心又费力。钢琴只练了基本练习，但还是要坚持垫上运动。 放下手头事情，专心过来陪伴她，其实也只需要10分钟。果然，有我陪伴后，她做得很有信心，一边做一边说：妈妈没陪我的时候，我就做得随便。表扬她：虽然没有妈妈陪的时候你会马虎一些，但你毕竟在主动坚持，而且拉伸做的尤其好。的确，一个月前做拉伸她还很吃力，现在弯腰，腿笔直，掌心轻松触地坚持20秒没问题。我陪伴时，会把她的进步不断告诉她，我说：你这样坚持，对你参加初三的秋季运动会一定会有帮助。 再看她举哑铃，更轻松了，说：你看你能这么轻松地举哑铃，平板也做得好，可见力气不小，所以平时劳动要把力气使出来，不嫌烦。她点点头。 不到10分钟的垫上运动对帮助孩子入睡很有帮助。臀桥、飞燕、拉伸都能帮助娃放松背部和腰部、颈部，力量训练的量都小，好坚持，但效果持久稳定。大肌肉群长期得到加强，娃走路更是带风，举止因此更稳健，因个儿高而有过的驼背现象完全消失了。 ============ 女儿是班上的物理课代表和体育部长，现在每天都坚持练钢琴，每周坚持画画，每周有篮球课和乒乓球课，和同龄孩子相比，阅读量较大，每周都有不少于20万字的课外阅读。假期都会带她外出旅行，这个暑假还没到，已经先预订了10天的旅程。我们会在旅途中温习功课，她会随时在飞机上、酒店里抓紧时间做作业。我带她外出参加一些活动，总会有家长惊奇地问：都初二了，还能带出来玩啊。我也一脸惊奇：都初二了，还不让孩子多出来看世界啊！ 希望这些思考，对题主能有所借鉴。 =================== 想给孩子素质教育，但又担心成绩不够好，上不了好的学校，这样素质教育的优越性如何体现？ - 知乎  ——推荐 @陈琦就不绑定手机 的回答。 陈琦说我对孩子教育上心，谢谢他的夸奖。我在孩子小学四年级以前都不算很上心，那时的我，是典型的『素质教育』派，所以，我的女儿6岁半上小学后才开始认字——但她5岁开始学琴，认识五线谱的能力很强，这也是一种『认字』。女儿8岁才开始自己阅读图书，但她有满屋子的书，所以很多学龄前就认识一大把字的孩子，到了后来，阅读量没法和她比，原因在于女儿有一对自己也爱读书爱买书的父母。 孩子小学四年级以后我们，意识到素质教育和应试教育有一个共同点，那就是孩子都需要训练，只是两者的出发点不同。想明白了这一点交集后，事情就明朗多了。当然，对很多家长来说，知道总归要训练孩子，困难来了：第一，怎么训练；第二，怎么才能让孩子接受训练的出发点不是成为考试机器。 另，关于素质教育还是应试教育，我和陈琦都回答过下面这个问题：