人工智能那么火，有哪些就业方向是和 AI 强相关，又不可能会被 AI 代替的呢？
目前有许多就业方向都和AI强相关，这是现象，是趋势，更是必然。从柏拉图的“洞穴隐喻”到图灵测试，从启蒙运动到工业革命，人们在不断探索未知，也在不断重塑和机器的关系，人工智能时代更是如此。 实际上，关于AI是否会代替人类的讨论从未休止，但我们必须坚信，AI并不会替代人类。用人工智能解决社会刚需是当下的重要课题，医疗、司法和教育等等强刚需的行业领域都证明了这一论断：AI可以释放人类的双手，让人类去更高的领域创造更多的价值，用人工智能点亮人间烟火，让人类更强、更有爱——未来属于人机协同。 医疗领域和AI强相关，但医疗人员也不会被AI完全代替。 人工智能确实为医疗领域带来了无限可能。在新冠疫情期间，以科大讯飞为代表的人工智能龙头企业为打响科技防疫站提供了充足的技术支撑。 其中智医助理电话机器人宣教新冠肺炎疫情防控知识同时随访重点人群，提高医务人员工作效率，有效降低传染风险。上海作为首批AI+社区的应用场景试点，长宁区北新泾街道的居民在疫情期间都接到了科大讯飞智医助理电话机器人拨去的电话，目前，科大讯飞的智医助理电话机器人已经为上海区域超100万人次提供了服务。 科大讯飞智医助理辅助诊疗系统已覆盖全国百余个区县的14000余家基层医疗机构，服务超30000名基层医生，惠及5000万居民；另外，“新冠肺炎影像辅助诊断平台”通过4D对比分析和多模态辅诊精准识别，3秒钟即可完成一例患者的新冠肺炎辅助诊断；“新冠肺炎康复智能护航系统”也能够实现全面管理患者居家隔离期间每日自查直报和数据统计与分析。 尽管AI在医疗领域的贡献与功能令人惊叹，但是人类医生的经验性、创新性和伦理性等许多规范始终是机器无法实现的。 例如对于病患的病史，需要人类医生在问诊的过程中通过引导回答和经验分析去了获得在有限的语言中尚未完全表达出的其他含义；对于突发情况应对，需要人类医生根据多年的行医经验同时在伦理守则的约束下做出正确的抉择；对于人类情感的理解，也是需要人类医生在实际情况中产生同理和共情。 司法领域和AI强相关，但司法人员也不会被AI代替。 司法行业拥有繁杂的法律条文，需要进行案例的责任分析，AI可以实现法律和案例的精准配对。例如科大讯飞和吴江法院深度合作，采用差异化人机耦合策略，打造智慧审批“苏州模式”，有效提高司法的透明度和效率水平；科大讯飞大数据、人工智能等现代技术助力安徽省司法厅联勤智慧中心，实现“智慧化”管理；相城法院联合科大讯飞打造线上线下相互融合、内网外网实时交互的全新在线庭审模式。 尽管AI在司法领域的应用大力推动了审判体系和审判能力的现代化进程，但是优秀的司法工作人员在实际案件审理的过程中也有许多面向是人工智能暂时无法实现的。 例如司法人员需要根据“默会的知识”对不同情况做出判断；，需要在争议事件中充分参考舆情方向，发挥共情能力做出符合民众期待的审判结果；另外需要拥有统筹思维，才能够协调不同文化传统下人们的规则与价值判断，进而发挥机器所欠缺的洞察力和行动力。 教育领域和AI强相关，但教师也不会被AI代替。 人工智能在教育领域的应用使得教学工作和学习效率有了很大提升，为教师、学生和教育管理者提供了智能化、个性化的学习条件。例如在2020年春季延期开学期间，科大讯飞针对上海区域的“停课不停学”解决方案，通过搭建在线教育教学平台，为上海学子提供学、练、测一体化的复习和联系服务，为教师提供练后直播讲评课服务。 上海鲁迅中学的高二生物老师张丽芳在家里通过科大讯飞智慧空中课堂给学生直播讲解寒假作业。张老师通过连麦、讨论区留言等方式与孩子们保持互动，吸引学生注意力，提升线上课堂教学效果。利用人工智能与教育深度融合形成的因材施教方案，帮助师生减轻负担，提高增效，让优质教育资源覆盖更多的学生群体。 AI帮助教师完成了繁琐、重复的无意义工作，让教师能够去关注更深层次的教育问题和教学需求。师者，传道授业解惑者。充满艺术和智慧的教师是不会被AI取代的：教师作为人们融入社会前的启明灯，不仅需要给学生提供理论知识，更需要培养学生的审美能力、创新创意、社交能力、守信良知和道德教育等，从而满足更深层次的美德教育的要求。 许多领域都在人工智能技术发展的红利下获得了充分的活力和可能性，这些与AI密切相关的行业该思考的不应该是自己是否会被AI代替，而是应该去思考更有价值的问题，即考虑如何和机器共生，如何利用人工智能发挥更大的智慧，让人类更强，更有爱。 