孩子要上一年级了，如何做好幼小衔接？
幼小衔接吐血攻略，这个视频绝对不是标题党！ 那别的小朋友都在上，我们不上，上学了跟不上怎么办？ 现在的幼小衔接一般是教什么？教认字、写字和拼音。教多少多少以内的加减法。 这些知识，上小学一年级，老师都会教。 那些在一年级跟不上的小朋友，不是因为不会这些知识，真正让他们落后的，是他们没有学懂这些知识的能力！ 什么意思？举个例子！ 一年级，有的小朋友写字那是又慢又丑。就连阿拉伯数字，都没有办法写好。 这个时候有的家长就说了，哎，早知道我们大班的时候就去学写字了！现在也不至于这样！ 这种哪儿差补哪儿的思想是个大大的误区！ 孩子字写不好，是因为他的前书写能力不足！（Pre-writing Skills）前书写技能指的就是孩子正式开始学习写字之前所需要具备的技能，包括孩子用手握笔的能力，能够涂画、尝试书写规则线条、复制描绘线条和上色的能力。 在学习写字前，如果孩子具备了这些能力，那么写字就是他能力范围内的事情，他就会非常容易掌握！ 那么我们要如何培养孩子的前书写能力呢？ 我们可以通过让小朋友使用剪刀，剪出形状；串珠子，自己扣扣子等，来提高孩子手部精细动作的能力。 然后再通过画画、描摹、涂色，一系列让孩子拿着笔在纸上涂写的方式，来一点点刺激孩子的大脑前额叶发展，锻炼他的前书写能力！ 为什么不建议幼小衔接呢！因为当孩子不具备前书写能力的时候，就非要逼着他写字，对他来说就是非常痛苦的事情！还没有上学，就已经厌学了！ 但如果家长能利用这段时间，帮助孩子通过一系列的游戏、玩耍的方式就拥有了前书写能力。这个时候，再开始写字，孩子能够很好地控制自己的手，大脑也能跟得上，稍加练习，字就能写得很漂亮，孩子自然会信心百倍！ 通过上面的例子，相信大家已经明白了，真正的幼小衔接，不是要提前学小学的知识！而是提前准备上小学的能力！ 那么上小学，我们需要提前准备的能力有哪些呢？上面提到的前书写能力是一个！ 有的孩子甚至8、9岁了，都没有规则意识！上课到处跟人聊天，上着上着课就起身走了。都是孩子没有规则意识的表现。 有的家长担心孩子念的是蒙氏园，会不会没有办法适应普通小学？ 完全不会！ 蒙氏看似自由的课堂，实则是有他的规则的。而懂得规则的小朋友就会知道，在这里的规则是这样，换一个地方，规则不同了，我也会依据不同规则来做事情！ 【如何培养孩子的规则意识呢？】 我们可以多带孩子玩游戏或者桌游。每个游戏的游戏规则是不一样的。一定要遵守规则游戏才能进行。经过一段时间的玩耍，你就会发现孩子会不喜欢那个破坏游戏规则的人，因为那个破坏规则的人会导致游戏玩儿不下去。孩子也会因此慢慢建立遵守游戏规则的习惯。 到了小学，孩子也自然会去遵守小学的“游戏规则”！ 不知道大家有没有听过所谓“坐功”的说法？就是说上学前要让孩子练习坐，能坐上45分钟。这点实在不能苟同！让大人坐45分钟，不给你手机，谁能坐得住？所以这不是坐功的问题！而是专注力的问题。 如果孩子可以在上课的时间里，保持对老师讲的内容的专注度。思维能跟上老师的节奏，45分钟自然轻松就过了。 这也是我不建议提前学习小学知识的另外一个点！ 女儿番茄酱上语文课的时候专注度就比数学课高得多！为什么呢？因为语文我在学前教得少。上学以后，都是非常新鲜的知识，她觉得很有趣。但因为数学她会的比较多了，一年级的数学她实在觉得太简单，上课很难集中注意力。 我和她一起想的应对的办法，就是上课的时候，每个问题都争取举手回答。这样就能保持自己在课堂上的专注度。 【如何培养孩子的专注力呢？】 首先，当孩子专注一件事情的时候，不要去打断他。 其次，每天刻意去培养孩子的专注力。先从10分钟20分钟开始，让孩子在这段时间里，练习前书写能力或练习数学思维，学习英语等等。时间上逐步增加，让孩子能够专注的时间一点点延长。但不要一下子就要求孩子要坐够45分钟，把孩子学习的积极性抹的干干净净！ 不是说孩子会算20以内的加减法就叫已经做好数学启蒙了！ 你可能不敢相信，有的一年级小朋友，就是理解不了“比”的概念。比如，我比你多三个苹果。他就理解不了！能把爸爸妈妈搞崩溃！这就是数学思维的启蒙没有做好。 这个阶段，理解比计算重要得多！ 我们要让孩子能够理解一些基础的数学概念，比如一一对应的概念。大小，多少，轻重，长短，的概念。配对的概念，奇数偶数的概念，等等。 我们可以通过一些桌游和平时生活中的案例来跟孩子启蒙一些数学概念！千万不要盲目去追求计算的难度。孩子有了理解问题的能力，计算就是顺其自然能学会的。就像番茄酱现在因为理解了乘法的意思，一些简单的乘法，她很轻松就可以算出来。我根本不需要专门去教。 英语肯定是越早开始越好。英语是一个积累的过程。零基础上学，英语会大大打击孩子自信的！ 番茄酱在上小学之前，我找了家附近的线下课，我都不满意。所以我给她报的是网课。除了网课以外，我们还会进行英文的亲子阅读，唱英文歌等等。番茄酱上了小学，同学们都夸她英语好，让她在英语学习上信心爆棚。 是不是能听懂老师的话，并且执行。能不能表达自己的想法。这些都不是幼小衔接班能交给孩子的。 反而这些能力是不需要花钱就能获得的！ 拥有良好表达能力的孩子，在入学后也更能够和小朋友交流沟通，更容易交到新朋友。 可能有家长已经听说过，上了小学要要求跳绳多少多少个，拍球多少多少个。于是就拉着孩子赶紧练跳绳，练拍球。 哪儿差练哪儿的误区又来了。 有的孩子，你就是怎么跟他说，他都跳不好绳，给你气到心梗！ 这其实是孩子大运动能力不足导致的。 还有就是孩子大脑发育的每个阶段是不一样的。比如番茄酱5岁的时候上舞蹈课，我就发现，他们全班小朋友都不能够在原地进行高抬腿跳。但是到了6岁，有的小朋友就可以基本上在原地跳了。 所以当孩子大脑还没有发育到那个阶段的时候，你硬要求他，你就是气死！也是办不到的！ 【如何锻炼孩子的大运动能力呢？】 那就是让孩子多进行户外运动和户外游戏。不要只盯着跳绳、拍球。不要对于音体美过于“功力”。只要是孩子喜欢的，他愿意去做就是非常好的！ 番茄酱5岁的时候拍球怎么都拍不好。番茄酱是八月底出生的嘛。班上有些大孩子比她厉害非常多。她非常气馁。 于是我就转移她的注意力，带着她一起玩儿滑板。今年寒假，番茄酱在爸爸的稍加指导之下，一分钟可以拍两百多个球，中途都不会掉。 所以真正的幼小衔接是培养孩子学习知识的能力，有了能力，知识自然手到擒来！ 以上就是我关于幼小衔接的吐血建议！希望能帮到你！ @知乎亲子 我是家有一年级娃的 @辣椒酱妈妈 关注我，让我们一起轻松育儿！