八十天高考物理零基础怎么学，拜托？
零基础，很难！ 对于大部分同学来说，高中物理是一个坎，与初中物理相比，高中物理知识量大，由定性分析转向了定量计算；同时，高中物理对在题目的无论是难度上还是思维量上的要求都远远大于初中物理，同时对于逻辑思维的严谨性是一种极大的挑战。 因此，往往有很多初中时成绩十分优秀的同学，到了高中后发现高中物理甚至想要及格都十分困难，进而导致整体学习成绩一落千丈。那怎么学习物理？物理如何越学越轻松？ 下面为大家介绍一些实用且容易掌握的的学习方法，掌握这些方法和技巧，物理越学越轻松，赶紧试试吧！ 1.“圆周运动”突破口——关键是“找到向心力的来源”。 2.“平抛运动”突破口——关键是两个矢量三角形（位移三角形、速度三角形）。 3“类平抛运动”突破口——合力与速度方向垂直，并且合力是恒力！ 4“绳拉物问题”突破口——关键是速度的分解，分解哪个速度。（“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度） 5.“万有引力定律”突破口——关键是“两大思路”。 （1）F万=mg 适用于任何情况，注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g. （2）F万=Fn 只适用于“卫星”或“类卫星”。 6.万有引力定律变轨问题突破口——通过离心、向心来理解！（关键字眼：加速，减速，喷火） 7.求各种星体“第一宇宙速度”突破口——关键是“轨道半径为星球半径”！ 8.受力分析突破口—— “防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。 “防止多力”：按顺序受力分析。（分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。） 9.三个共点力平衡问题的动态分析突破口——矢量三角形法。 10.“单个物体”超、失重突破口——从“加速度”和“受力”两个角度来理解。 11.“系统”超、失重突破口——系统中只要有一个物体是超、失重，则整个系统何以认为是超、失重。 12.机械波突破口——波向前传播的过程即波向前平移的过程。 “质点振动方向”与“波的传播方向”关系——“上山抬头，下山低头”。 （所有质点起振方向都相同。 波速——只取决于介质。频率——只取决于波源。） 波源之后的质点都做的是受迫振动，“受的是波源的迫” 13.“动力学”问题突破口——看到“受力”分析“运动情况”，看到“运动”要想到“受力情况”。 14.判断正负功突破口—— （1）看F与S的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。 （2）看F与V的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。 （3）看是“动力”还是“阻力”：若为动力则做正功，若为阻力则做负功。 15.“游标卡尺”“千分尺（螺旋测微器）”读数突破口—— 把握住两种尺子的意义，即“可动刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度。 10等份、20等份、50等份”，然后先通过主尺读出整数部分，再通过可动刻度读出小数部分。特别注意单位。 16.解决物理图像问题的突破口—— 一法：定性法——先看清纵、横坐标及其单位，再看纵坐标随着横坐标如何变化，再看特殊的点、斜率。（此法如能解决则是最快的解决方法） 二法：定量法——列出数学函数表达式，利用数学知识结合物理规律直接解答出。（此法是在定性法不能解决的时候定量得出，最为精确。）如“U=-rI+E”和“y=kx+b”对比。 17.理解(重力势能，电势能，电势，电势差)概念的突破口—— 重力场与电场对比（高度-电势，高度差-电势差） 18.含容电路的动态分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs 19.闭合电路的动态分析突破口——先写出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不变量判断变化量。 20.楞次定律突破口——（“阻碍”——“变化”）（相见时难别亦难！）即“新磁场阻碍原磁场的变化” 21.“环形电流”与“小磁针”突破口——互相等效处理。环形电流等效为小磁针，则可以根据“同极相斥、异极相吸”来判断环形电流的运动情况。小磁针等效为环形电流，则可以根据“同向电流相吸、异向电流相斥”来判断小磁针的运动情况。 22.“小磁针指向”判断最佳突破口—— 画出小磁针所在处的磁感线！ 23.复合场中物理“最高点”和“最低点”突破口——与合力方向重合的直径的两端点是物理最高（低）点。 24.处理洛伦兹力问题突破口——“定圆心、找半径、画轨迹、构建直角三角形” 25.解决带电粒子在磁场中圆周运动突破口—— 一半是画轨迹，必须严格规范作图，从中寻找几何关系。另一半才是列方程。 26.“带电粒子在复合场中运动问题”的突破口——重力、电场力（匀强电场中）都是恒力，若粒子的“速度（大小或者方向）变化”则“洛伦兹力”会变化。从而影响粒子的运动和受力！ 27.电磁感应现象突破口——两个典型实际模型： “棒”：E=BLv ——右手定则（判断电流方向）— “切割磁干线的那部分导体”相当于“电源” “圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律（判断电流方向）—“处在变化的磁场中的那部分导体”相当于“电源” 28.“霍尔元件”中的电势高低判断突破口—— 谁运动，谁就受到洛伦兹力！即运动的电荷（无论正负）受到洛伦兹力。 先给大家更新到这里！