如何学好高中文综？
英语，一直都是小埋的强项。从小学打着瞌睡考了英语满分（别问我怎么做到的，我也觉得很神，可能阅卷老师改我试卷的时候也打了瞌睡吧）到后来也不停参加各种英语竞赛拿奖拿到手软。 （后面会多多分享我关于学习英语的一些经验） 这里给大家分享一下英语各part的一些做题技巧吧！ 听之前先快速看一遍问题和选项，找到要听的重点，小对话基本都会在谈话中出现选项的单词，但是如果关于时间的话还要听一下是不是有before或者after之类的。有的听力题有逻辑关系，不用听就能选的，只需要看一下题目，如果选项都认识，就可以画出可能的答案，之后听得时候就是验证了。 （1）根据上下文题目中的信息预测在听前先浏览题目，根据题目的信息可以猜出部分题目的答案。 （2）遵循西方人的思维模式预测研读题干中展现的材料信息，我们就可以基本确定听力题目中的答案比如：我们可以借助日常知识，了解在英国“Ladies First”是常见的，这样我们可以预测答案，再通过听录音原文就可以进一步确定我们的推测。 （3）利用听力材料中的背景音进行预测细心留意录音中出现的背景音，可以有效帮助我们找到解题信息。例如：听时我们可以清晰听到火车鸣笛声和开动的声音，就可以选择相关答案。 （4）根据说话内容判断说话者的身份和职业是高考听力测试中又一常见题型。 该题型的题项设计有两种： 说话者自身的身份或职业根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份： ① W: Good evening, Professor David. My name is Susan Gray. I'm with the local newspaper. Do you mind if I ask you a few questions? M: Not at all. Go ahead, please. Q: What is Susan Gray. A writer. B. A teacher. C. A reporter. D. A student. 由local newspaper可以判断说话者是位记者，在采访。 ② M: How about the food I ordered? I've been waiting for 20 minutes already.  W: I'm very sorry, sir. I'll be back with your order in a minute. Q: Who is the man most probably speaking to? A shop assistant. B. A telephone operator C. A waitress. D. A clerk. 与order有关的自然是waitress，答案为C。 这part真的对单词没背好的人来说太难难难了 不过，还是有技巧的 完形填空是一篇完整的阅读文章，当然符合阅读文章的主旨浮现的五大规律：总分总，分总分，分分总，总分分，分分分。其中总就是中心思想。除了分分分，是简单的阅读，其他四种我们分析发现：中心思想的找寻我们基本锁定文章的首尾开头。 1、先找关键词 ①后面一定要接动词原形的单词有： 情态动词：can,would,could,must,may,should,need(在否定句和疑问句中)。 使役动词：make,let,have. 助动词：do,does,don’t,doesn’t,didn’t. Why not=why don’t you. ②后面一定要接v-ing的有: 所有介词(to除外)：about,for,in,on,by,at,with,of…etc. 一些单词：find(found),practice,finish,have fun,enjoy,mind,stand,like. ③一些既可接v-ing也可接to do不一式。 Rember,forget,stop,注意后接to do(不定式)表示事情还没有做，接v-ing表示已经做了。 ④后面一定要接to do(不定式)的有： Would like to do sth,want to do sth ,plan to do sth.,decide to do sth.Can’t wait to do sth(迫不及待地做某事) 2、看括号内所给的词： ①如果说是名词，我们可考虑单复数。这里就要记牢名词单复数的变法。 ②如果说是代词，就要考虑四种了，现将具体罗列如下。 主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词 常放在动词的前面。作主语。常放在动词或介词的后面(也就是常说的动宾或介宾短语) This is a photo of mine(除外)。就是我们常说的带“的”的，常放在名词的前面。(也就是常说的名词前面用“带的”的。常作名词用 ③如果说是基数词，可考虑变成序数词(月份或冠词后面就需要变)，这时要注意“基变序”的变法。另外注意如果是(one,two),它还可能变成次数(once,twice). ④如果说是人名，可考虑变成名词所有格。 ⑤另外一些名词和行为动词可变成表示人的名词。这时还要考虑单复数的变化。 是我最喜欢的一part了！因为这一part我最有信心能保证全对！嘻嘻嘻！ 1.首段和尾段 一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。 许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。 策略： 通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如： all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。 2.长难句 长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的句型也往往成为了出题的重点所在。 策略： 加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。 3.列举处 标志性的词汇包括： First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover… 策略： 把这些词圈起来，考题中一般会出现四个选项对比，这样非常好在文章中找。 4.举例处 例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇： for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。 策略： 一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。 5.因果关系处 出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。 策略： 表示因果关系的词语有： because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。 6.转折、对比、类比处 文章的转折也是体现作者观点和文章主题的地方，一些明显的转折词包括： but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等。 策略： 转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，最好能作上标志以方便做题时候的查找。 7.特殊词汇处 中考英语阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、常见词语平时不经常用到的意思或搭配、以及关系代词等。 策略： 解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，从而推断中其意思。 8.数字和年代 中考阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。 策略： 其中要注意以下几点原则： ① 如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案； ② 如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据； ③ 要注意年份和世纪之间的差别，比如1999 年就是20 世纪，2009年就是21 世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。 9.专有名词 所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，每遇到专有名词可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。 10.最高级词汇 最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。 这些词语包括形容词和副词的最高级，以及以下词汇： only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere)等。 如果单词好或者语法好的同学，这part完全不用担心！尽量把高级单词跟语法堆上去（当然也要从题意出发哈） 这里分享一些作文里面的万能句型，多用上几句，绝对不会低分！ 学英语最重要的就是要弄懂语法！语法贯彻着我们整个英语体系，单词、句子其实都跟语法有关！ 英语词性是可以相互转化的。词性的转换有两种方法：转化法和缀合法（派生法）。 转化法是由一个词类转化为另一个词类的方法，即某一个词早期迁移定型为某一个词义和词类，后来通过词义扩大或比喻等方法把它活用为其它词义和词类的方法，一般在转化义和原义之间有明显的联系。转化法一般多用于简单音节的词汇中。转化法主要分为如下四种类型： 1. 动词转化为名词。多用来表示一次性动作，或与动作相关的事物。 ①We stopped there for a swim.我们在那儿停下来游了一会儿泳。swim原为动词“游泳”。 ②Xiao Liu's answers is perfectly right.小刘的回答是完全正确的。answer原为动词“回答”。 2. 名词转化为动词。这类词多与名词所具有的特殊动作有关，也是修辞。例如： ①He wolfed down three bowls of rice.他狼吞虎咽地吃了三大碗饭。wolf.原为名词“狼”。 ②He insisted on staying up to nurse the child.他坚持不睡觉来护理这个女孩。nurse.原为名词“护士”。 3. 形容词转化为动词。 ①He had blacked his face with soot.他已经用煤灰把脸抹黑了。black 原为形容词“黑色的”。 ②My father is emptying a box of rubbish into a rubbish-cart.我爸爸正将垃圾倒入垃圾车。empty原为形容词“空的”。 4. 形容词转化为名词。即用性质来指代这种性质的事物。例如： ①My mother likes red.我妈妈喜欢红色（的）。red原为形容词“红色的”。 ②The Chinese are working-hard and brave people.中国人勤劳而勇敢。 Chinese 原为形容词 “中国的”。 词性的分类中，各非独立词类所具有的双词性实际上也是转化法的一种体现。比如：介词同具名词性和动词性，是它由动词性转化成了名词性；副词同具动词性和形容词性，是它由形容词性转化成了动词性；代词同具名词性和形容词性，是它由形容词性转化成了名词性；连词同具动词性和名词性，是它由名词（更准确说是代词）性转化成了动词性。 缀合法（派生法）中也伴随有词性的转化，当给一个词加上后缀时常常可以改变一个词的词性。从本质上看，缀合法是合成法的简化形式，其特点主要在构成词表义的变化，而词性的变化是次要的，但因为词缀的特殊性——不能独立存在以及具有一定的词性，所以又常常把它看作是转化词性的手段。当然，这种看法是不完全正确的，我们在学习缀合法时同时学习词义和词性的双重变化，有时学习词义的变化比学习词性的变化更重要，这是我们学好缀合法的根本所在。 缀合法中词性的转化主要有以下四种形式： （一）名词后缀 1．动词 ＋ ­ion/­tion /­sion→名词(表示动作或动作过程) correct v．改正；纠正  	correction n．改正 celebrate v．庆祝  	celebration n．庆祝；庆祝会 conclude v．完成；结束  	conclusion n．结论；结束 2．动词 ＋­er/­or→名词(表示从事某种职业或进行某种活动的人) drive  v．驾驶开车；驱赶   	driver n．司机；驾驶员 gather v．聚集；采集  	gatherer n．收集者；采集者 conduct v．指挥；管理  	conductor n．指挥；售票员 3．动词＋­ment→名词 punish v．惩罚  	punishment n．惩罚 4．动词/形容词＋­th→名词 warm adj.温暖的  	warmth n．温暖 grow v．生长  	growth n．生长 5．形容词＋­y→名词 difficult adj.困难的  	difficulty n．困难 honest adj.诚实的  	honesty n．诚实 6．形容词＋­ness→名词 kind adj.善良的  	kindness n．善良 7．动词 ＋­ance→名词 annoy vt.使烦恼  	annoyance n．生气；烦恼 8．­ship结尾的名词(表示身份；关系；资格) member n．成员；会员  	membership n．会员资格 professor n．教授  	professorship n．教授身份 9．­ing结尾的名词 garden n．花园  	gardening n．园艺 greet v．打招呼；问候  	greetings n．问候 （二）形容词后缀 1．常见形容词后缀 (1)名词＋­al→形容词(表示 “有……属性”， “与……有关”) agriculture  n．农业   	agricultural adj.农业的 (2)动词＋­ive→形容词 decide v．决定；下决心  	decisive adj.决定性的；关键的 (3)动词＋­able→形容词(表示“能够”，“适于”，“值得”) change v．变化；兑换 changeable adj.易变的；变化无常的 (4)名词 ＋­ful→形容词 care n．小心；关心  	careful adj.小心的；仔细的 (5)名词＋­less→形容词(意思与原名词相反) care n. 小心；关心                   careless adj.粗心的 (6)名词＋­ly→形容词 friend n．朋友  	friendly adj.友好的 (7)名词＋­y→形容词 dirt n．污物；脏物  	dirty adj.脏的 (8)名词＋­ous→形容词 danger n．危险  	dangerous adj.危险的 2．复合形容词的构成 (1)形容词＋­ing分词　	easy­going 随和的 (2)形容词＋名词＋­ed　	kind­hearted 善良的；好心的 (3)名词＋­ed分词　	water­covered 被水覆盖的 (4)副词＋­ed分词　	well­written 写得好的 (5)数词＋名词＋­ed　	three­legged  三条腿的 （三）动词词缀 1．前缀­en＋形容词→动词 enrich v．丰富　	enlarge v．变大；增大；扩大 2．形容词＋­en→动词 shorten v．缩短　	widen v．加宽 3．­fy结尾的动词 simplify v．简化　	classify v．归类 4．­ize结尾的动词 realize  v．认识到　	popularize v．普及 （四）否定词缀 1．表示否定意义的前缀 un­ 不，非　unable不能够　unlucky  不幸的 dis­ 不，非　dishonest不诚实的　discontinuous 不连贯的 in­ 不，非　inactive不活跃的　incorrect 不正确的 im­ 不，非　impatient不耐烦的　impossible不可能的 ir­ 不，非　irregular  不规则的　irresponsible不负责任的 il­ 不，非　illogical 不合逻辑的　illegal 非法的 non­ 不，非　nonexistent不存在的　nonstop 直达的；连续不断的 mis­ 错误　mislead 误导　misunderstand  误解 dis­＋动词(意义相反)　dislike不喜欢　disagree 不同意 un­＋动词(意义相反)　uncover 揭开　undress 脱衣服 2．表示否定意义的后缀 名词＋­less→否定意义的形容词 use n. 用处；用途   useless adj.无用的 hope n. 希望           hopeless adj.没有希望的；绝望的 home n．家            homeless adj.无家可归的 1．动词、介词、冠词、物主代词等词类后一般接名词或动名词。如果所给单词是其他词类， 就要将其改为名词， 并注意名词数的变化。 (1) Do you know the depth (deep) of the river? (2) His carelessness (careful) resulted in the terrible accident. (3) He is one of the scientists (science) who support this theory. 2．动词、介词后一般接名词或动名词。所给单词为动词，就要看该动词是否有名词形式。如果有名词形式，就用其名词形式。如果该动词没有名词形式，就用其动名词形式。此外，如果所给动词有名词形式，就要看其后有无宾语。如果后有宾语，用动名词形式；后无宾语，则用名词形式。 (1) Please pay attention (attend) to your handwriting. 动词attend本身有名词形式attention, 所以不用动名词attending。 (2) His arrival (arrive) made the situation worse. 动词arrive本身有名词形式arrival, 所以不用动名词arriving。 (3) The teacher was angry at my coming (come) late. 动词come没有名词，所以用动名词coming。 (4)Thank you for your help (help)． Thank you for helping (help) me. (5)I was happy because of his appreciation (appreciate)． I was happy because of his appreciating (appreciate) my speech. 上面两组句子中，helping与appreciating后都带有宾语，故用动名词。help与appreciation后没有宾语，故用名词形式。 3．动词前后、形容词前后可有副词。如果所需词为副词时， 还要考虑副词级的变化。 (1) The boy ran quickly (quick) to school. (2)“What’s that？” Father shouted angrily (angry)． (3) The little girl is extremely (extreme) eager to know the result of the exam. (4) Your composition is badly (bad) organized. Please do your writing exercise more attentively (attend) next time. (5) You’re driving too fast. Can you drive a bit more slowly (slow)? 4．名词前面一般可有形容词修饰语。如果所需词为形容词时， 还要考虑形容词级的变化。 (1) What’s the widest (width) river in the world? (2) The stronger (strength) we become, the more modest we should be. 英语中很多单词是通过由两个或三个词合成的方式构成的，它们叫做合成词，常见合成词有合成名词、合成动词、合成形容词等几种类型。 1. 合成名词 ⑴合成名词数量最多，其中大多数由名词+名词构成： air conditioner 空调机              air raid 空袭 alarm clock 闹钟                  arms race 军备竞赛 assembly line 装配线               baby-sitter 看孩子的人 ⑵也有不少合成名词由形容词+名词组成： central bank 中央银行              civil rights 公民权力 first-aid 急救                      current affairs 时事 dry cleaning 干洗                  fast food 快餐 ⑶有些合成词由动词的-ing形式和另一词构成，如： a. dining room 餐厅                 drawing pin 图钉 driving license 驾驶执照           parking meter 停车计时器 b. air-conditioning 空调              central heating 集中供暖 data processing 数据处理          family planning 计划生育 ⑷还有些合成名词以其他方式或三个词构成： by-product 副产品                 comrade-in-arms 战友 cover-up 掩盖事实                 fork-lift truck 叉车 looker-on 旁观者                  open-parent-family 单亲家庭 2. 合成形容词。 ⑴合成形容词很多由过去分词或带-ed词尾的词构成，如： absent-minded 心不在焉的            air-conditioned 有空调的 bow-legged 弓形腿的                breast-fed 吃人奶长大的 broken-hearted 心碎的               clean-shaved 胡子刮得很干净 ⑵也有不少合成形容词由动词的-ing形式和另一词构成： close-fitting 紧身的                  easy-going 好说话的 far-reaching 深远的（影响）          good-looking 漂亮的 hard-wearing 耐磨的                 hard-working 勤劳的 ⑶还有一些合成形容词由“形容词+名词”（a）或“名词等+形容词”（b）构成： a. deep-sea 深海的                   first-class 头等的 front-page 头版的                 full-length 全身大小的 last-minute 最后一分钟的          late-night 深夜的 b. all-mighty 万能的                  brand-new 全新的 bullet-proof 防弹的               duty-free 免税的 ice-cold 冰冷的                  interest-free 免利息的 ⑷还有一些其他形式的合成形容词，特别是一些包含副词的合成词： a. 动词+副词： broken-down 破旧不堪的              built-in 嵌在墙内的（橱柜） built-up 盖满房子的（地区）          drive-in 开车进去的（电影院） laid-back 冷静放松                   see-through 透明的 b. 副词+名词： off-budget 预算外的                 off-campus 校园外的 off-guard 失去警惕的                off-hand 不经准备的 out-door 户外的                     up-hill 上山的 c. 其他形式的： all-out 全力以赴的                  all-round 全面的 ever-victorious 常胜的               face-to-face 面对面的 out-and-out 彻头彻尾的              ten-minute 十分钟的 3. 合成动词 ⑴ 名词+动词： baby-sit 看孩子                     ghost-write 为别人代写 proof-read 校队                     sleep-walk 梦游 spoon-feed 用勺喂，灌输             water-ski 滑水 ⑵副词+动词： overcharge 超额收费                overeat 吃得太多 undergo 经历                       underwrite承担，同意保证 uphold 维护                        uplift 提起，振奋 ⑶形容词或副词+动词： back-pedal 往后退缩                backtrack 往回走 black-list 列入黑名单               cross-examine 盘问 ill-treat 虐待                       short-change 少找钱 ⑷其他形式的合成动词： blow-dry 吹干                     court-martial 军法审判 deep-fry 炸                        spin-dry 甩干 stir-fry 翻炒                       title-tattle 闲聊 1．一般现在时 (1)表示经常性、习惯性的动作和现在的状态、特征。句中常用often, usually, every day等时间状语。 Works of popular writers often have a lot of readers. On Monday mornings it usually takes me an hour to drive to work although the actual distance is only 20 miles. (2)表示客观事实、普遍真理或自然现象，无论在什么情况下都用一般现在时表示。 “Life is like walking in the snow，” Granny used to say，“because every step shows.” —So what is the procedure? —All the applicants are interviewed before a final decision is made by the authority. (3)在时间状语从句和条件状语从句中，用现在时代替将来时。 My parents have promised to come to see me before I leave for Africa. (4)表示按计划、时刻表规定要发生的动作，但限于少数动词。如begin,  come,  leave,  go,  arrive,  start,  stop,  return,  open,  close等。 The flight takes off at 2：30 every Wednesday and Friday. 2．一般过去时 (1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用(或上下文语境有暗示)；用于表示过去的习惯；表示说话人原来没有料到、想到的事。 I didn’t realize then, but becoming a pilot makes me a better surgeon. Michael’s father always helped the poor as he believed it made everyone happier. I was lucky: I became a pilot in 1970, almost ten years before I graduated from medical school. (2)注意句型：was/were about to do ... when ...中when后从句的动词用过去式。 I was about to go to bed when the telephone rang. 3．现在完成时 常用的时间状语有：so far,  recently,  lately,  once/twice/three ...times,  before,  ever,  by now,  in the last/past few years,  over a long time,  up to now,  yet,  already,  just,  since等。主要用于以下几种情况： (1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。 —Look! Somebody has cleaned the sofa. —Well, it wasn’t me. I didn’t do it. (2)表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。 They have been good friends since they met at a meeting. Shakespeare’s play Hamlet has been made into at least ten different films over the past years. (3)下列句型中常用现在完成时。 ①It is (has been)＋一段时间＋since从句 This (That/It) is the first (second ...) time＋that从句 This is the first time we have seen a film in the cinema together as a family. ②在条件、时间、让步状语从句中，表示将来某时以前已完成的动作。 —When shall we restart our business? —Not until we have finished our plan. 4．过去完成时 (1)过去某一时间或某一动作前已完成的动作或存在的状态。过去某一时间的动作或状态持续到过去另一时间，还可能持续下去。常与for,  since等构成的时间状语连用。 He was unhappy when he sold his guitar. After all, he had had it for a very long time. We first met on a train in 2010.We both felt immediately that we had known each other for years. (2)有些动词有时用过去完成时表示过去未曾实现的希望、打算或意图。这类动词常见的有：hope, plan, mean, expect, intend, suppose, want, think等。 I had hoped to be back last night, but I didn’t catch the train. (3)在特殊句式hardly/scarcely ...when ...; no sooner ...than ...中，主句常用过去完成时，该句式意为“一……就……；刚……就……”。 Hardly (No sooner) had I got home when (than) the rain poured down. 5．将来完成时 将来完成时表示到将来某一时间，某一动作将会完成，常用的时间状语为“by＋将来的某个时间”。 —I hear that Jason is planning to buy a car. —I know. By next month, he will have saved enough for a used one. 6．现在进行时 表示说话时正在发生着的一个动作；表示现阶段但不一定是发生在讲话时的一个动作；表近期特定的安排或计划；go,  come等表示起止动作的动词可用进行时代替将来时。 You are always studying in the library. Why not have a picnic this afternoon? 7．过去进行时 (1)过去某一时刻正在进行的动作或某动作在某一阶段内发生或频繁发生。 —Did you catch what I said? —Sorry. I was answering a text message just now. —Have you finished reading Jane Eyre? —No, I was doing my homework all day yesterday. (2)某一动作发生时另一动作正在进行，其中的持续性动作用过去进行时，短暂性动作用一般过去时。 —I don’t understand why you didn’t go to the lecture yesterday afternoon. —I’m so sorry. But I was doing my homework. 8．现在完成进行时 (1)表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且现在还在进行。 The girl has a great interest in sport and has been taking badminton classes twice a week over the last three years. (2)表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，在说话时刚刚结束。 Where have you been？We have been looking for you everywhere. 9．将来进行时 将来进行时可用于表示将来某个时刻正在发生的动作或者将来某一段时间内正在进行的动作。将来进行时常与一些标志性的时间状语连用。这些常见的标志性状语有：at this time tomorrow/the day after tomorrow, from 1:30 to 4:30 tomorrow/the day after tomorrow。 —Can I call you back at two o’clock this afternoon? —I’m sorry, but by then I will be flying to Beijing. How about five? 英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 做有关被动语态的题目可以分两步走：第一步确定正确的时态，第二步确定正确的语态。判断用主动语态还是用被动语态的根据是看主语与谓语动词之间的关系：如果是主谓关系则用主动语态，如果是动宾关系则用被动语态。 1.get＋过去分词表被动 They got married last week. He fell and got hurt. 2．主动形式表被动意义 (1)系动词look, feel, sound, smell, taste, seem, appear, go, prove, turn等＋形容词/名词。 The dish tastes delicious. His plan proved (to be) practical. (2)表示主语的某种属性的词：read, write, drive, sell, wash, clean, wear, open, shut等，其主语往往是物。 —What about the books? —Books of this kind sell well. The door won’t open. The pen writes smoothly. (3)be worth后常接动名词的主动形式表示被动意义。 A lot of small towns in the area are definitely worth visiting. (4)need, want, require, deserve等动词后用动名词的主动形式表示被动意义。 Most house plants require regular watering. 动词的时态和语态是历年高考英语测试的重中之重，一般占1—2道题。命题思路有三：一是直接给出标志性时间状语，考生能依据所给时间状语作出选择；二是给出时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性，考生不能直接根据时间状语作出选择，需要结合语境判断；三是没有任何时间状语，需要借助于上下文语境，才能作出正确判断。 考生应熟知常用时态和被动语态的构成及用法。高考题往往不会涉及单一的时态语态，而是更多地侧重于时态的交叉使用和呼应及与语态的结合使用。所以解题时一定要结合语境，弄清时间的先后关系，可根据不同情况采取“找标法”(寻找时间标志词)、“呼应法”(主从句时态呼应)、“搭配法”(固定搭配)、“语境法”等解题技巧。 如果题干中有标志性的时间状语，则往往可以根据时间状语选择相应的时态。 [例]More than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year. A. sent   B. were sent   C. had sent   D. had been sent [解析] 此题有明显的时间标志词last year，提示我们应该使用一般过去时；句中的主语students是被送的对象，应该使用被动语态。答案为B。 动词的时态一般都有其相应的时间状语，请同学们熟记下列8种常用时态所对应的时间状语： (1)一般现在时：often, always, usually, seldom, now, every day等。 (2)一般过去时：then, yesterday, last week, after that, ago, in the following/next few months等。 (3)现在进行时：now, right now, at present, at this moment, these days等。 (4)过去进行时：then, at that time, at this time yesterday等。 (5)现在完成时： recently, lately, up to/till now, so far, in the past/last few months/years…, for+一段时间, since + 一点时间等。 (6)过去完成时：before, by the end of last month/years…等。 (7)一般将来时：tomorrow, today, next week/month…, in an hour, in the coming/following few weeks等。 (8)过去将来时：the following month, the next week等。 高考测试动词时态须与句中时间状语一致时，常在题干中加入具体情景，以测试考生对动词时态知识的实际运用能力。敏锐捕捉时间标志词，并结合具体的语境，选择出正确的动词时态，是解决此类问题的良策。 如果所给题干是主从复合句，可根据主从句时态呼应的原则选出正确的时态。 命题角度及对策： 近年来高考考查主从句的时态呼应时,常放在真实的并且符合实际的语境中进行考查。在根据时态呼应原则解题时，要把握好以下几点: (1)在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表示一般将来时，一般过去时表示过去将来时,用现在完成时表示将来完成时。 (2)正确认定主句动词及从句动词两个动作发生的时间，并认真体会命题者所给出的语境。 (3)解答宾语从句与主句时态呼应题时，考生应熟知以下规则：主句动词为现在时，则从句动词可根据需要使用任何时态；主句动词为过去时，则从句动词须用恰当的过去的某种时态 (表示客观真理时使用一般现在时)。 近年来高考试题对时态语态考查的要求越来越高，大部分试题趋向情境化、实际化，因此，仔细体会所给语境，根据具体语境选择合适的时态是考生需要重点解决的问题。 例：—Do you think we should accept that offer? —Yes, we should, for we______ such bad luck up till now, and time______ out. A. have had; is running      B. had; is running C. have; has been run        D. have had; has been run 【答案解析】 A。由时间标志词up till now知道，动作是从过去延续到现在，所以第一空要用现在完成时;而根据语境可知时间快要耗光了，所以第二空要用进行时表将来。 —Can you tell me the timetable of the ______school bus? —Well, the bus ______here for the ______campus at 7:00 a.m.. A. will leave      B. left      C.is leaving     D. leaves 【答案解析】 D。考查时态，“校班车的时间表”是规定好的事情，表示一般性动作用一般现在时。 这里暂时分享两个高考必考的英语语法要点，后面写英语回答都会在结尾处继续更新 这篇回答里面也有两个必考的语法要点，需要的同学请戳链接查看~ OK，今天的分享就到这里啦！ （悄咪咪给你们个提醒，关注公众号“高中备战”，可以开启优先回复通道哦！） 