如何确定孩子已经在读书中受益了？
某些家长在儿童教育中最容易出现的误区，就是喜欢用大人的思维方式，去看待和评价孩子的行为。 看看题主的描述： 儿子7岁 独自看一些小学生的故事书 表现情况为： 1.喜欢默读 遇到不认识的字直接跳过 2.速度很快 不比一般的成年人慢 3.要求读出声的话，阅读速度降低很多 现在无法确定孩子是否看懂，或者有所收益。 事后询问详细内容时，大部分内容无法独自表述，需要提醒。 “请问我该如何判断其在阅读的过程中的收益情况？ 或者应该教他怎样读书？” 首先。 你孩子才特么七岁。 七岁是什么概念？我七岁还在小学门口沙堆里尿尿，然后用湿透的沙子堆城堡。 你家孩子七岁都喜欢看书了，我觉得已经非常好了。你还想怎么样？ 必须熟读万卷书？看完能给你写个两万字读后感？马上加入门萨俱乐部？上最强大脑争取夺冠？ 你问问自己是不是想太多。 其次。 喜欢默读不愿意读出声，还有阅读速度很快，都是优点。 而且个人认为，这才是读书的正确打开方式。 我不知道别人怎么样，反正我是做不到一心两用的。我在捧着书默读的时候会同时进行思考和联想。脑海中想这一段是什么意思？下一段又能怎么引申？在进行当下对话时，书里的其他角色会有什么样的内心活动？如果非让我读出声，那感觉瞬间就从一种享受，变成了在苦逼的上早自习。 阅读速度很快也是，我青春期都是一目十行的。飞快跳着看书，并不影响我对上下文的理解。主要是年轻的时候记忆力很好，联想能力也很强。如果孩子没读懂自然会返回继续看呀，他没有，就证明他看清楚也看懂了。能快速浏览就能积累更丰富的阅读量。这是好事，为啥非让人家慢下来呢？ 总而言之，孩子读书需要教吗？不需要。 阅读是一种顺其自然和水到渠成的行为。人会认字了自然就会读书。一千个读者就有一千个哈姆雷特，他能从中得到什么，他是如何阅读的，那都是他自己的事。 还有如何确定孩子已经在读书中受益了？ 我就想问，为什么一定要从读书中受益呢？ 只要孩子喜欢读书，愿意读书，这就是非常棒的事情了，家长如果怀着成人功利的思想去进行干涉，只会起到反作用。按我自己体验来说，小时候我非常喜欢读书，但最讨厌的就是我妈给我买了这本书之后，要求我写读后感。 真的，我瞬间对这本书的期待降到负值。 如果每次看书，我妈都会怀着考试的心情来抽查我。那我很快也会对读书这件事失去兴趣。 我不明白，为什么现在的人都要求，做一件事必须立竿见影的看到回馈？ 读书不是为了受益。读书是一种娱乐，是人解压的方式。是我们年少寸步难行的时候，能让自己看到更多更大世界的窗口。是看了越多的书，就会思考越多关于生活，关于未来的事情，好像突然间对一切都产生了独属于你自己的认知。 是看着看着，就有了自己去写的欲望。起码对于我是这样的。 所以奉劝家长们，不要把自己已经被世俗沾染过的心去影响孩子。孩子喜欢看书，就让他静静的读。更不要去对他喜欢看的书类型指指点点。你只需要陪着他。 然后挣钱给他买书就行了。 @知乎亲子