从小帮家长做家务的孩子长大以后怎么样了？你会让自己小孩做家务吗？
我没有想过通过让孩子参与家务培养起他具体的什么能力，但我希望他能逐渐明白，“家务”是“生存”的一部分，是“家”的一部分，也是“生活”的一部分。  我家孩子啾啾将近2岁半，还处于干家务只会捣乱的年纪，但我干大部分家务时，都会带着他一起干。 一方面是因为我半全职工作的性质，需要边工作边全天候带娃，带他干家务，我就不需要单独空出时间来干家务，他入睡后我就可以迅速切换工作状态，省时省力； 另一方面，我确实也想给他灌输“每个家庭成员都要干力所能及的家务”的想法。   都说“世间所有的爱全为了团聚，唯有父母的爱指向分离”，确实如此，我们教育子女的过程，就是在让孩子学习独立的过程。 当将来某天我们不能陪在孩子身边时，都希望他们有能力把自己照顾好，健康饮食，劳逸结合，积极向上。 而做饭洗衣等这些家务技能是最基础的生存技能，孩子理应学习。  我家啾啾还小，难的家务技能肯定不会，但我自己干活时，都会给他安排相同或相似的家务，正好他这个年纪喜欢模仿，对家务也充满兴趣，干活在他眼里就是玩。 我收拾房间时，就会让他整理自己的玩具。  我在浴室手洗衣服时，就会让他蹲在浴室门口（防滑）洗自己的小袜子和小毛巾。（嗯……经常水洒一地，我要重新拖地……）  我在饭桌上切菜（因为得看着孩子，所以我不会单独在厨房切菜）时，就会让他坐在餐椅上，也拿着他的玩具小刀来切一些软的食物。  我洗碗时，就让他也踩在小椅子上，在另一个小水槽里洗塑料碗。  让孩子学着干家务是一回事，利用家务培养孩子各方面能力又是另一回事，作为普通人，我也没想过拔高“干家务”所能带来的意义。 因为其一，我并不算是一个家务干得好的人，也不能保证每次干家务时，都能认真仔细，勤快周全，自己的能力都没达到，更不应该以此来要求孩子； 其二，拥有勤劳、自信、能干的品质很重要，但家务并不是培养孩子这些品质的唯一途径。如今科技时代、以领域细分为专的个人发展模式，注定我们会使用更多的家用电器、外送平台、家政服务等方式来分担家务。人类的发展，就是为了获得更多的轻松和便捷，以此省下时间做更有价值的事。 所以我只是希望孩子学着干家务，而不是必须干得出色，并因此培养出什么能力（能顺便培养当然更好）。  未来也许有一天他会自己住，深夜没有外卖他又肚子饿时，能自己下厨煮点宵夜，而不是只能选择泡面（爱吃除外）；家里洗衣机坏时，能自己顺手洗洗袜子，而不是穿一双扔一双（emmmm……我有大学同学就是袜子和内裤日抛的……当然啦，家里有矿的可以无视……）；突发疫情被困在家时，能自己把房间折腾干净舒适，而不是只能巴巴地数日子等家政阿姨上门整理，这样就足够了。   哪怕衣服靠洗衣机，脏碗靠洗碗机，地板靠扫地机，定期卫生靠家政阿姨，买菜靠超市外送，可家庭里繁琐细碎的家务总还是存在的。 家务可能枯燥乏味，可能肮脏繁琐，有时我们大人也会偷懒不想干，可当一家人充满爱意地分工合作、体谅互助时，它也能成为乐趣，也能充满温馨。  我家的家务，没有什么特别明确的分工，因为只是三人小家，干活的主体就是我和陈先生，有家务不是他干就是我干，但大体上都会分配地比较均衡，例如我煮饭，陈先生就会自觉刷锅丢垃圾；陈先生给啾啾洗澡，我就会去收衣服叠衣服。 陈先生常会抢着干活，他体谅我白天带娃辛苦，晚上洗衣机洗完衣服，他会抢着晾，美其名曰“谁高谁晾，不必劳烦晾衣杆”；他体谅我熬夜码字辛苦，清晨也会抢着煮早餐，并折腾啾啾起床后的各种事务，忙完才会去上班。 我当然同样会抢着干活，煮完晚餐我就顺手把锅刷了，不必留给陈先生洗；洗衣机洗完衣服，我要是有空，也会马上晾了，不会刻意留下。  也有些比较空闲的晚间或周末，我们三人会一起干家务，或者称其“家庭活动”。 比如一起修补被不小心撕破的绘本（我家基本每周都有被不小心翻破或撕破的绘本……我也很无奈……）。  一起修理坏掉的玩具、用具。  我和陈先生一起给啾啾理发，彼此衣服上掉的全是碎发，我们再一起拿着透明胶，把衣服上的碎发粘掉。  心血来潮时一起包饺子。  尽管所有的家务都会因此干得很慢，有时甚至会搭上更多的时间善后，但一家人一起干活一起玩，不仅解压，也的确能算是很好的亲子时光。 我相信在这样夫妻彼此体谅、能在干家务时全家都有欢声笑语的家庭氛围下，孩子将来也会对“家”的含义有着比较正面的理解。 也许他会逐渐明白，家是那些晾晒在阳台上轻舞飞扬的衣服，是那些天黑后滋滋冒着香气的油烟，是那些播放新闻联播时夹杂的洗碗槽的水声，是那些不管面对多累多难的情况，只要一家人在一起就会变得轻松的许多瞬间…… 他会爱我们的家，也会懂得爱将来他的那个小家。   家务终究是服务于人的，不必对孩子太严苛，也无须寄太多希望在它的功利性上。 我们大人立好榜样，热爱生活，孩子乐意干力所能及的家务，肯担当家庭小成员的责任，就已经足够好。 谢邀 @知乎亲子 。