有没有一种让人很爽的英语学习方法？
【文末福利：如何让英语变地道】其实这个问题我也可以理解为：为什么大四毕业后，为什么有些人被名校名企，而有百分之七八十的英专学生不光感觉什么都没学到，一开口英语还被其它专业的秒杀？ 我认识的许多英语专业都是勤奋而认真的。他们大多数都是有一颗上进的心。为了拿到高绩点，在舍友把英专过成“美剧专业”时，她们把宿舍当成旅馆，或是为了考研，一战二战三战，就为了和时间赌一把。年轻人总是迫切地希望通过燃烧自己，照亮去往人生巅峰的路。但是他们当中很少人能被称作“英语强者”，只因为他们踩了许多英专都会踩的坑。 其实当你在知乎上看到了这个回答，就已经说明你是一个愿意努力而且行动力高的人。 但在英专，有些事情，看起来再合理不过，实际上是个大坑。稍不留神，四年的努力终究是努力错了方向，说是浪费也不为过。 有很多优秀的学生，开口说英语口音不是像奥巴马，就是像女王，手里也时常抱着一本原版小说。他们最后要不是贡献给祖国外交，要不是当同传盆满钵满。一看他们的GPA，毫无疑问，3.95。于是许多人也从此壮士断腕，不逃课不挂科，全力准备考试，不把均分提到95誓不罢休。 难道这些优秀的学生是通过不逃课、按部就班地拿到的超神GPA？ 英语专业是这样一个学科：即使你把整个学期的课逃了，你的专业水平也不会因此受影响。 反而如果你的学习重心放在课堂与考试，到最后你的英语一定不实用、碎片的、贫瘠的。这就是英专的第一个坑：按部就班。 什么叫重心放在课堂，比如一入学会有老师学长学姐苦口婆心和你说： "千万别逃课，别挂科"。 "学好课本是最根本的，连课本都学不好谈什么自学？"。 但实际上呢？综合英语/英语精读，课时最多，学分大头，英专前两年绝对意义上的"主课"。但许多老师一周讲一单元。说实在的，用这个时间用来每天精读两篇外刊，一周的量堪比一学期的课堂学习。课本设计的再好，老师上课再出彩，一周精读就输入一篇文章，如果这时候课下只满足于做做课后练习，接着以学习英语的名义开始看美剧看电影，那真的后果不堪设想。 而且到了大二/大三精读文本上升到文学，又加上了各种英美文学课程。坦白讲，我是做语言工作的，我毕业后基本没再用过。 《巨流河》作者齐邦媛前辈为我们描绘了西南联大那个梦一般的西方文学课，学文学一定会让我们成为更好的人。但她也在书中承认，放在现实工作情境中，这些知识让她有些捉襟见肘。 同时大学英语教育是完全碎片化的。今天的主题是中餐、明天的主题是911，每篇文风，风格，用词都不一样，没等把某一领域的英语完全掌握，老师的教学计划就把你赶到了下一单元。 这就像体育运动，听、说、读、写、译就像运动员的基本功：耐力、爆发力、力量、弹跳、智商等，但是如果今天让你练篮球，明天让你十米跳台，后天擦冰壶，最后很难成为一名优秀的运动员。 这当然还没有排除有些老师一心科研晋升，无心教学，上课照本宣科，积极充当ppt复读机。 按部就班的上课考试是对自己最大的不负责，这使得我们一开始给我们自己的设立的上限就很低。 我也见过太多人，他们明知课堂、课本掺有大量水分，需要靠自己课下下功夫。但一方面他们被“满课“牵绊住了手脚；另一方面，他们自己也实在没有勇气做出取舍，因为认为不好好上课，或者逃课就是不对的。 我们从小就被教育不要离经叛道，要跟随主流。但大学恰恰是我们挣脱"标准答案"，找到"我的答案"的开始。 聪明的学习者最终成功，是因为他们敢于跳出"我该不该做？"的狭小框架，比如"我不该逃课吧"，"上课不听讲不好吧"，"大家都在好好学课本，老师学长也劝我这么做，不应该有错吧"，这其实是一种战略懒惰。聪明人想的是"我为什么这么做？我的目标是什么？我需要做什么？"，他们敢于和大多数人不同，他们会琢磨自己是谁，琢磨其他人想从自己身上获得什么，之后他们开始制定目标，并找到自己的节奏。坚持下来最终取得令人惊叹的成绩。 变得优秀，一定是走了大多数人没找到或是不敢走的路。 GPA3.95，他们在课堂外的付出，我们是看不到的。 如果不把重点放在课堂，那我们怎么办？我有几点建议： 1. 作为一个学生，一定尽早尝试各种可能，找到自己的热爱和目标。有个目标，取舍就变的清晰可控。该不该逃课这种十分矛盾的命题，心中也有个数了。 2. 找到一名导师。最好是行业里前辈，或是刚毕业的学长学姐，他们一句良言，或许能给你省去一年的无用功时间。不要找在校生，他们自己还没有活明白。 3. 尽早开始行动，找到自己的问题，并试着解决它。别等着备好了再去做，事实是，你永远都不会准备好的。 4. 不要管身边的人怎么说，也不要和比你层次底的人去争辩。你的成绩早晚会让他们闭嘴。 很多同学私信我关于他们对考研，找工作，课业学习上的疑惑，我这边专门做了个交流群，定期请很多毕了业现在都在各行业top平台工作的优秀学长学姐给大家做分享，帮助大家找到英语自学科学方法。 想来可以私信我 我的同学，毕业进入了一家顶尖的金融机构。同部门的基本都是哈佛、北大、普林斯顿的名校毕业生，但他们那一年，也要了两名上外的英语研究生。 有次他和我说，其中一位现在过的非常痛苦，大领导要出访，让她拟个英文发言稿，结果上交之后，大领导看了一眼，说了一句：“这不像一个上外毕业生写出的稿子”。结果现在那个女生时常不受待见，因为专业拼不过其它的科班出身的同事，本应是看家本事的英语又被上司否定。 这个时代，大家都把学英语摆在非常重要的位置，我们有太多的竞争对手。这也是我们很多同学对英专失去信心的原因。 但现在仍然有许多单位非常喜欢英专学生，中央背景的机构或者企业尤甚。他们经常会刻意招聘语言背景的学生，并且接受有些东西工作中可以慢慢学。HR的首要期待一定是英语专业的专业能力，只有英专才能具备的专业能力。而最能体现英专不可替代性的，就是口语和写作，以及二者的终极体现：翻译。 可英专基本上都忽略了口语和写作的练习。这里的口语和写作不是你专四得了多少分，雅思得了多少分。这些考试多少有些artificial的成分。 1. 专业的语音语调。别盲信别人说中国口音是我们的identity，要接受它。这个话对我们不适用，我们是英专，这是我们的脸。推荐用影子练习，也可以对比波形图。 2. 更加地道的用词，比如别人可以说we will make more students go to school。而我们就要说 we will provide easier access to schooling。 3. 思路清晰、言之有物、连贯流畅。可以看看杨澜的演讲，或者孙宁的翻译，这就是我们的标准。 其实对于普通人，英语能够交流便已足够。但对我们英语专业，做到这三点，是自我品牌的塑造，说白了就是唬得住别人，让外国人惊叹，让一旁的领导认同。这样以后领导有什么事，就愿意带上你，因为这就是当时招你来的原因。 4. 公众演讲上的了台面，不怯场。领导看你英语好，带着你出国，让你接个外宾，谈判让你翻译，结果你结结巴巴跟人说你紧张。气场从大学开始练习，而气场的最直接来源是有资本的自信，你对自己英语的自信。 1. 地道用词。这并不是指把专八单词GRE倒着背一遍，而是能不能把公共六级、专业四级这样的基础词汇用到滚瓜烂熟，一箭穿心。同一个意思，别人支支吾吾几句话说不明白的，你几个简单的准确用词就让读者读着扎心，这就是我们的标准。 2. 文风控制能力。和汉语一样，每篇文章文风语气都会有差距，平时阅读时要细细品味。 3. 简约写作。无论是哪种语言，简约一定是第一位。还在写“with the rapid development of the society”这种废话，大家都知道我们社会发展快，不用你再强调了。可以看看《On Writing Well》 4. 摆脱中式英语，推荐看看《中式英语之鉴》 读原著，绝对是英专学生听到的最大一坑。这是非常没有效率的学习方式，而且劝你这么做的，尤其是学长学姐，90%的自己就没做过。 《简爱》《傲慢与偏见》《呼啸山庄》《雾都孤儿》《双城记》，所有英专都立誓读完，结果大多以失败告终的五座大山。 但不能怪我们，这就像一个老外学汉语，话都说不利索，结果你给他扔一本《围城》，然后告诉他，读吧，读完了你就飞升了。 经典原著小说时常打击学习积极性。 首先生词太多，词根本查不过来，再加上几百年前的慢经典和现在互联网的及时满足相交锋，很容易让人放弃。 如果你被情节吸引，坚持下来，到最后你也一定放弃了生词的查阅，因为你根本查不过来，那又没有新东西可学。我的大学老师读博时曾以身试法。 即便你查阅了，有些词你可能记下来就扔那里了，再也不会回去翻看。或者隔得时间太久，中间也不用，不一会就忘记了。这些词基本见过一次，没有重复，英语永远学不会。 工作后听过几次施晓菁教授（蒙特雷副教授、aiic会员、联合国前译员）的课。她小时候说英语，成年后系统学的汉语，双母语者。 她也曾经试着用读经典原著的方法学汉语，她分享在读红楼时的感受。里面太多的文化概念，光是服饰的描写对她来说就是晦涩难懂，还有各种动词，每读一点就要查一点，体验十分不好。 最后她干脆放弃，原因有三：1.进度太慢，效率太低。 2. 学会的东西工作场合大概率用不上。 3. 严重打击学习积极性。 记住一个用法的最佳方式一定是，学会了，并在一定间隔内，再次见到或者用它输出。 从这个角度来看，读经典原著其实就是一个极其费时、极其消耗意志力、学不到自己能记住的词、即使学到了也由于战线拉的太长最后没有记在心里 的过程。 而且也是一个企图通过盲目的量的积累，碰运气式地希望英语能提高的方法。 很多人确实原著读起来特别舒服。但是你不知道他们之前的底子有多深，你也不知道他们读小说外花了多少功夫。 英语学习最有效的方式一定是刻意练习。 有读原著的时间，不如听一篇5分钟的voa, bbc，学习其中的地道用法，然后自己尝试着paraphrase一下，再在口语练习中，用到这些用法。 每个人都在努力，都在奋不顾身，但也有太多人沉溺于自我感动，用勤奋努力麻痹自己。写下这个文章，我构思了一周，撰写了一周，中间改了不知道多少次。目的就是为了让我们英专毕业后给人留下的印象不再只是一个“很认真的姑娘“，而是“信得过的骨干”。 本人男。 很多人私信问我写作和口语到底怎么提升。 之前写了个答案，告诉大家学习一定要是刻意练习的过程： 如果没有耐心读，这里先摘抄几个关键点： 语言学习中，有一个环节极其关键：有反馈的输出。 小时候母语学习本来就是自己试着说，父母及时地纠正。 每一次在外面做翻译，最喜欢给母语者翻译。因为在谈论同一个idea的时候，我会先翻一个版本，接着他们用自己的地道英语再在这个话题聊下去，每一次就会体现出差距，从而学到很多的东西。 不幸的是，这一个环节在我们的大学英语教育中基本上缺失的。 我们参加雅托，英专的各种考试，四六级等等，最后得到的就是一个打击自信、或者自欺欺人的分数。 没有人会告诉我们写下的表达对不对，没有人告诉你更地道的说法是什么。 很多时候需要我们花额外的钱报班来纠正我们的英语，因为很多学校的老师除了念PPT照本宣科什么也不做。 我们只能靠着自己不断地练习，不断地阅读，用大量时间摸索，可努力了很多年，自己根本就不知道自己哪里有问题，坚持一个并不地道的说法用了很久，多年的努力收效甚微。 而即时的反馈，可以帮我们节省掉90%的自己苦苦探索的时间，这是game-changing的一步。 我在考高翻的时候，就专门找了我的外教，一个老美，每周都要写一篇作文给他看看，当然是收钱的。 所以自己在输出的时候一定要加上“反馈”这个环节。 下面推荐几个可以有反馈的工具： 语言学习版的知乎，基本上有什么问题可以直接在上面问，都会有母语者在线解答。练习写作的时候，如果遇到卡壳的地方可以在上面po上问题，非常好用。 也可以把自己的小文章写上面，但是由于是免费的，如果太长可能不会有回应。 我一般用网页，苹果好像有app，安卓我没搜到。 这是我用过的最有趣的纠正发音的软件了。本质就是简单的“视频放一句，我们跟读一句”模式。 但关键就在于我们每的一句话，系统会给我们一个评分，这是反馈。对于较低的评分，我可能非常不服，觉得说的不够好，还要重新说，这时候就再听听原文，一遍一遍练习直到得分高为止。 同时也可以播放自己的录音，第一时间对自己的口语给出判断，与原文做出比较。然后不停地说，不停地去往好的那个方向去靠。 最后我们的成品录音也会发布到社区里，就和我们知乎写答案一样，会有人给评价，还会有人赞，还会有人当你的粉丝。 这样一个给及时反馈和奖励地机制，就像是游戏，很容易玩上瘾，不知不觉语音就提升了。 这个是免费的，但是也有收费区，收费区的材料更齐全一些。 很多同学私信我关于他们对考研，找工作，课业学习上的疑惑，我这边专门做了个交流群，定期请很多毕了业现在都在各行业top平台工作的优秀学长学姐给大家做分享，帮助大家找到英语自学科学方法。 想来可以私信我 