发达国家在「儿童性教育」问题上有哪些值得借鉴的经验？
最沉痛的经验：贞洁派性教育无益有害（abstinence-only education，以下称AOE）。 发达国家在性教育方面的确积累了很多值得参考借鉴的研究成果、教学策略和教学材料，通过鉴别反思和本土化，完全可以为我国所用，发挥后发优势大大提高我国性教育质量和效果。 然而本答案重点讨论的不是他们的成功经验，而是美国这个发达国家中的性教育后进生的沉痛教训，39个州中倡导婚前不发生任何性行为的性教育实践，均以失败告终，让千万孩子以及家庭付出了沉重的代价。 一、为什么美国要搞AOE? 不难设想其初衷： 1. 教孩子不要过早发生性行为，从而减少未成年怀孕 效果：无效。2007年4月美国联邦政府发布了一份研究报告，总结了对AOE多年来的研究成果，指出接受过AOE的孩子初夜年龄并没有比没接受过的同龄人推迟，他们的性伴侣数量并没有比同龄人更少，所以其实，他们并没有婚前禁欲。 2. 即使孩子听不进去，至少知道了婚前性行为是不好的，对他们有益无害 效果：恰恰相反，是有害无益。研究指出，接受过AOE的孩子比没接受过的更有可能发生无保护的高风险性行为，更抗拒避孕套、避孕药等保护措施。AOE增加了孩子们对婚前性行为的内疚和罪恶感，因此他们更不愿意提前做准备，因为做足准备再上床好像自己是故意要做错事的，宁愿因冲动而犯错，减轻心理压力。 3. 禁欲不过是个主张，除此以外的性教育还是有价值的，有总好过没有 效果：恰恰相反。绝大多数AOE教材和读本为了恐吓学生，对避孕措施的效果故意大打折扣，对人工流产的风险故意夸大渲染，歪曲事实。有的AOE更是卑鄙地强化性别成见，例如“处女最纯洁，女生最神圣的使命就是守住贞操献给丈夫”。AOE性教育的出发点是婚前不能做，而非提供科学、准确的性知识以培养性健康的成年人，因此教育内容和手段可能会为了目的而传播不科学、不准确甚至对青少年有害的内容。 4. 作为父母的肯定首选AOE啊，谁也不希望孩子婚前发生性行为 效果：中国父母对性教育有什么期望，我没有数据。但研究指出AOE并不能满足大部分美国家长（不仅是你想象中鼓吹性自由的美国人，更多是农村地区支持特朗普的保守分子）对性教育的期望。99%美国家长希望孩子学习关于行传染疾病的科学知识，98%美国家长希望孩子了解什么是艾滋病，96%美国家长希望孩子学习“婴儿是怎样来的”的生殖常识，94%美国家长希望孩子懂得通过哪些可靠渠道可以做艾滋病和其他性病检查，83%美国家长想要孩子学会正确使用避孕套，71%美国家长想让孩子掌握不经家长同意即可获取避孕措施的可靠渠道。 5. 美国人最开放了，所以不赞成AOE 效果：恰恰相反。美国是发达国家中性教育最落后的国家，所以才残留了大量AOE，美国政府才有必要研究AOE的效果。西欧在性教育上多年吊打美国，尤其是荷兰、丹麦等国。西方人都开放？看看日本吧，他们跟瑞典一样，字典里面就没有abstinence这个词。正如瑞士University of Lausanne Hospital的青少年健康中心主任Pierre-Andre Michaud、欧洲著名性教育专家所言，性教育的目标不应该是阻止年轻人从事性行为，减少意外怀孕和生育才是目标，而AOE对此毫无帮助。 二、为什么说AOE有害？ 美国这个奇葩国家对奇葩AOE的研究指出，AOE普及越广 · 未成年人怀孕率越高(Spearman's rho = 0.510, p = 0.001) · 未成年人生育率越高(rho = 0.605, p<0.001) 而这绝对不是我们中国父母想要的效果。然而，AOE似乎在中国找到了一线生机：
“婚前守贞”进教材，性教育效果难进课堂_田水月_新浪博客
&quot;守贞课&quot;借尸还魂了? - 心理学空间 三、AOE有害无益，那什么样的性教育才真正对孩子好？ 全面式性教育（comprehensive sexuality education），下称CSE。 联合国对CSE的解释中文版：http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001832/183281c.pdf 英文原文供参考：http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002357/235707e.pdf 参考文献 Trenholm C, et al., Impacts of Four Title V, Section 510 Abstinence Education Programs Final Report. Princeton, NJ: Mathematic Policy Research; submitted to U.S. Dept. Health & Human Services, Assistant Secretary for Planning and Evaluation, 2007. Bruckner H, Bearman, PS. After the promise: the STD consequences of adolescent virginity pledges. Journal of Adolescent Health 36 (2005) 271-278. Stanger-Hall, Kathrin F., and David W. Hall. “Abstinence-Only Education and Teen Pregnancy Rates: Why We Need Comprehensive Sex Education in the U.S.” Ed. Virginia J. Vitzthum. PLoS ONE 6.10 (2011): e24658. PMC. Web. 15 Mar. 2017. http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2006/05/15/AR2006051500809.html Haffner, D. W. "In Japanese there is no word for abstinence. Report from the 12th World Congress of Sexology." SIECUS report 24.1 (1995): 19-20. �6r