如何向孩子解释死亡是什么？
前段时间，大米和小米编辑部刚刚讨论过这个话题。 编辑夏天曾在新加坡居住6年，她分享了新加坡学校的死亡教育。新加坡的幼儿园，很多都会养小动物，平时孩子们会参与养育它们，喂饲料、做清洁，但是，即使精心照料，也避免不了小动物的死亡。每当有动物出现意外，学校便会在这个时候给它举办一个“葬礼”，跟孩子讨论“死亡”。在老师的引导下，孩子回忆小动物生前跟他们在一起的时光，这样孩子们更能明白小动物虽然死了，但是给他们留下了很多美好的回忆，这一段时光很美好。校方期望，这样一个充满仪式的“动物葬礼”，可以让孩子明白生命是有限的，要珍惜美好时光。还有的学校会带孩子去敬老院，带孩子去了解老年人的生活，同时让他们明白，每个人都会变老，任何生命都会有终点。大米和小米编辑夏天曾经问过一位在新加坡当幼师的朋友，“你们会怎样跟孩子解释死呢？”朋友回答说，他们会直接告诉孩子，“死”就是心跳停止跳动，不会跑、不会跳、不会吃东西、不会玩耍了、再也看不见、摸不着、回不来了。“如此不加掩饰的告诉他们真的好吗？”我带着疑问问到。老师认真地回答道，“死亡”是避免不了的，与其让孩子去瞎想，不如直接告诉他们。再者，“死亡”本身也并不可怕呀，人生本来就是有终点的，正因为如此，生命才更加珍贵。主编皮皮爸也讲了亲身经历。并提到借助真实场景，绘本，电影带孩子感知和理解。“生死本来是常事，但一些家长很难接受在日常中教会孩子认识到这些。”家长皮皮爸说。2020年，皮皮100岁的曾外祖父去世，皮皮爸想带孩子去殡仪馆去跟老人道别。外婆和妈妈都非常反对，认为火葬场太吓人，也不卫生。“我感到很遗憾，8岁的皮皮和6岁的弟弟都错过了一次接受死亡教育的机会。”皮皮爸来自河南农村，在他老家，如果有老人去世，连不足一周岁的孩子都会被母亲抱着披麻戴孝，所以农村孩子对生死往往更早体会，人生态度也更为达观一些。皮皮爸认为，家长如果能引导孩子更早理解一些极端的人生场景和情感，对提高他们的共情能力，很可能很有帮助。“而且，感悟生离死别本来也是一个人的感情权利。”事实上，死亡教育不一定只有在亲朋去世时，才需要告诉孩子，还可以从一些影视书籍作品入手。比如《寻梦环游记》。热爱音乐的墨西哥男孩在亡灵节误打误撞进入亡灵世界，在这里，他遇到了许多逝去的亲人。我们可以借此告诉孩子，死亡可以理解为去了另一个世界。逝去的亲人虽然不会再出现在我们身边，但他们依然跟我们这个世界充满交集，比如正月初五、中元节我们都会在他们的遗像面前摆上祭品；比如当我们思念他们的时候会在梦里跟他们相见；比如他们留给我们的物品、回忆一直伴随着我们……还有一些经典的儿童绘本，也可以带着谱系孩子一起读。比如，《獾的礼物》、《爷爷变成了幽灵》、《一片叶子落下来》等。大米和小米首席技术官袁巧玲结合自身经验，给出了建议：跟孩子解释死亡，要告诉他记住活着的美好时光更重要。“我常常给我儿子的教育是——人在活着的时候，才是最有价值的。对孩子来讲也是，他们可能还没那么强大的生死共情能力，甚至可能很难理解这件事，但我们可以通过一些方式，帮他记得曾经跟家人共同度过的时光。比如我儿子第一次接触死亡，是在我父亲离世的时候。外公很疼他，常常带着他去钓鱼、玩耍等等，因此俩人也留下了很多合照，他现在也会把照片拿出来看，但不会太难过，更多是边看边分享他跟外公一起的美好回忆。我们对人的思念，有时候也要靠一些视觉提示去记得。所以，平时可以带着孩子多做一些喜欢的事，一起欢笑、玩耍，一起感受在相处中给对方展现的爱，这就是当下最宝贵、最需要被珍惜的事。把它用视频、照片的形式记录下来，这样当有一天我们真的离开了，孩子在看到照片、视频的时候，会想起曾经跟爸爸妈妈一起做过的那些事，会笑，我觉得就很好了。”