你看过的哪些书在一定程度上影响了你的人生轨迹？
牛逼的课？对我来说，在清华作为一名本科生，上课四年最美好的经历都不仅仅是那些变态难的考试，学到了大量的知识。而是，和很多美好的人纯粹因为对知识的追求相逢，结识，灵魂碰撞的过程。毕竟，学知识本身这件事情，你在图书馆一样可以做。 那四年对我而言，真的是梦幻般的四年，我就徜徉在这园子的四周，漫游在各式各样有趣的课程和知识的海洋里。并且，和形形色色的一群天真烂漫的灵魂碰撞，互相在青春的纪念册子里信手涂鸦，挥斥方遒。 课，也不仅仅是坐在教室里，注册过的课才算。任何能够有助于成长见识，世界观重塑的体验，都是人生的课程啊。 既然打开了记忆的匣子，那些瞬间就好像被一台电影放映机投射到了我的眼前，稍微抒情一下，反正已是不吐不快。私货会很多。另注：很多学校的照片来自网络，侵删。 第一学期的时候，作为一名工科学生，我作死地选择了软件学院雍俊海教授主持的新生研讨课。那是11年的秋天，每周五的午后，我骑着新生活动里获得的清华牌飞鸽自行车，伴着轮胎透过清华园西径落叶的“沙沙”声，来到在清华附中边的软院。我不知道现在软院是否都集中在主楼了，不过我们当时就在那个非常老旧的楼里，听着雍老师布置任务。 简单来说，就是我们这帮大一新生每人被assign一篇paper去研究，有8周时间把paper搞明白并实现该算法。每周的课就是大家每个人上台讲自己进度的seminar。具体来说，都是和最小包围球相关的题目，我们组当时被assign的应该是这篇：Fast Smallest-Enclosing-Ball Computation in High Dimensions 然后我记得黄经纬大神一礼拜就搞定了。当时在课上的还有蒋旃 @zero ，吴旋 @吴旋 等神人。依稀记得某CS系李姓大神很快就发现了某paper算法的limitation，还有姚班大神手推了好几页pde的特征函数展开......对当时还懵懵懂懂的我来说，算是第一次开了眼界了吧，神人到底有多神！ 我当时是相当吃力的，最后应该是勉勉强强，在经纬大神的帮助下，算是用了八周时间才差不多搞清楚算法的原理并成功复现。下图是当时雍爷最后鼓励我们的话，真是很暖呢。 第一学期还有两门课印象比较深刻。微积分和线性代数亮点不多（但也还是有的：杨利军老师的微积分，某女生期中不及格之后找他哭诉，他只是看着卷子反复喟叹：“哎，怎么现在的学生都像没好好受过训练。”；而在上课的时候，他偶尔会问大家理解了没有，因为他经常性吐槽工科微积分教材不“严谨”，然后用类似数分的办法教我们“严谨”的theory：在大家都没什么反应的时候他就会搓着自己的手很遗憾地自言自语：“感觉好失败呀！”；有一次他在黑板上推完曲线积分相关的式子，突然就停在那边对着我们，看着黑板说：“什么时候你们也可以把这些教材上的内容自己推出来了，微积分也就算学的比较好了。”），我反而是被机械学院必修的“机械制图”搞得死去活来。画相贯线，零件剖视图等等，对我这个空间想象能力为0的人，真的是有点太困难了。 现在还记得当时和我的室友 @何叶冰 同学经常在一教那边一个晚上冥思苦想画不出一张图。 另一门印象深刻的课是思修。其实这个政治课和前面的机械制图都是很普通的课，因为应该基本每个大学都有。不过我这里并不想怎么针对课程本身，而是想谈谈这门课的授课老师，吴俊老师。包括后面一学期教史纲的李蕉老师。因为我和他们都成了真正意义上的朋友，善斋（马克思主义学院所在地）变成了我那一年晚饭前最喜欢跑去的地方：和这两位年轻老师聊天!马克思主义学院的政治课恐怕是很多同学们最讨厌的课，我却反不以此为负担，在课堂之外，和这些马院的老师们聊历史，聊哲学。当然，现在回想起来那个时候的我还是非常naive的，所谈的“历史哲学”更多只能算是“历史哲学有关的YY和嘴炮”，但这些对话却也真正成为了我之后4年“学堂漫游”的触发点。 看看我当时的人人状态，真的是很中二啊233。。 “我对清华很失望”.jpg 看来当时不止我一个人很中二。。 15-16那个学年，另外值得一提的是“社会实践”这门必修课。第一学期，我们班委就突发奇想搞了个“足迹北京”素质拓展活动。。简单来说就是每组4~5个人只有10块钱要在指定区域过上一天一夜。。。最坑爹的是我们队被发配到了奥体公园。。我们是早上一路自行车骑到了奥体公园，一夜后再在北京的寒冬里骑回学校。。 当然最大的难点还是如何过夜，包括获得足够的食物。我们小队在 @Martintin 同学的三寸不烂之舌（xy同学的磨人能力真的太强了...）情况下成功说服了某麦当劳店经理签了一晚上的清洁工2人次的临时工（尽管他嘴上说着“健康证”之类的云云hhh），报酬是两份套餐~并成功获得了我们这帮流浪汉在麦当劳二楼睡过夜的权利（这基本是所有队的策略）。   至于我们班后来每学期的“素质拓展”，也都是脑洞大开，相当有新意的，不过限于篇幅这里就不多赘述了（跑题越来越严重了）。包括第一学年末我组了个暑期实践支队，走访了几十个青年创业者，北京蚁族，深圳农民工个体进行采访，甚至在深圳的时候还伪装成“民工”潜入富士康招聘区域进行了一番探索等等，就都不多提了。只是想说，虽然这些活动算是强制性的，但用积极或消极的态度去面对，包括具体如何去实施，主动权仍然在我们自己的手里。而通过这些脑洞大开的活动，我也确实，至少浅尝辄止地，得以从象牙塔里走出来，稍微一窥了社会这个大熔炉的一角。更重要的是，在奥体公园猛烈的寒风，男女宿舍互换的温馨，深圳炎热的夏日阳光下的暴走之中，我和工1这帮聪明可爱的同学们才真正开始了解、认可彼此。题外话，从后来我们的素拓/社会实践支队各种获得校级金奖来看，至少说明校团委对我们这些脑洞还是很认可的lol。 咳。。上一节的画风太奇怪了。稍微回来一点。进入第二学年，最重要的大事件应该是我作死选择了数学第二学位。在当时，清华的第二学位还没有很多，除了数学，大概就是英语语言与文学、经济学、法学、美术学院的数字设计，然后还有个计算机科学的辅修。这其中，数学的第二学位也是很有特色，很原汁原味：所有课程（至少修七八门）都是和数学系的同学们一起，不加区分。这之后，在数学专业的课程便占据了我最主要的学习时间。 其中有些值得一提的小插曲：在某老师的常微分方程课上，一数双同学课间提问该老师，该老师一听，眉头一皱，先问：“这位同学，你是数学系的学生？”“哦不，老师， 我数双的。”“呵，回去把数双退了吧，你拿不到这个学位的。”该同学则一时语塞，不知如何是好。。 同样是第一学期，因为相关老师不在，陈天权老爷爷回来教我们测度与积分（基本上等同实分析）。印象深刻的除了老爷子自己编写的教材观点极高，比如某练习题分了十几小问让复现Lebesgue当年一步步严格构造测度的过程；他骑着自行车后座上夹着一大摞考卷，然后自己搬着这一大摞考卷上楼到考场的认真，就是他上课的各种语录：教我们各种法国数学家名字的发音，和那句洪亮的期望：“你们年轻人现在要踏踏实实学这些基础的数学，因为你们可是以后都要做数学家的啊！”那有神且殷切的眼神，至今历历在目。 另外，第二学期我选择了黄忠忆老师的数值分析（还拐骗了我IE系的王同学），黄老师看到我们这些大二同学，还很高兴的说：“我这门课，确实，不需要太多数学基础，更多的还是希望大家能够花时间钻研；我当年也是大二学的数值分析，所以大二的同学们只要努力，一定可以学好。”同时，黄老师也花了很多力气强调应用数学也是很重要的233。  第二学年的暑假小学期，是很有意思的金工实习。我作为机械大类的学生，自然这个实习是必修，地点就在清华自己的金工实践基地里面。基本上是3天一个周期，需要实际操作机床加工零件、铝液浇筑铸造、金属板材焊接、钳工（利用锉刀和锯子手工打磨一把榔头。。）、包括数控机床&CAD结合，磨床铣床，锻造等工艺的实操。自然，这些项目也都是体验为主，不过也都是些很可能仅有一次的有趣的机械加工体验了。这个也是很多学校都共有的。比如：金工实习有哪些可以做到的小玩意? 暑假还有的就是我们工业工程（IE）系的暑期课程。我们系的专业课上有个特点就是“大作业”（project），基本上所有课都有必须要组队完成的project。以这个小学期为例，我们的project包括利用乐高积木、机器人模拟物流系统（机器人小车通过指定路线拣小球，并驶往乐高模型搭建的分拣中心进行分拣），模拟供应链多级分销商的价格博弈，利用CAD的3D打印，还有最有意思的一个：布艺实习。 布艺实习一队15人左右，需要完成一款新的产品设计，预算内的原材料采购（我记得我和小黄同学跑到了三里屯批发市场买法兰绒床单= =），加工（系里提供缝纫机，我们没日没夜加工了很多天），到最后的零售环节。我作为组长，我们小组设计了一款由绒毛床单（奶牛、兔子、大嘴猴、豹纹款式hhh）改造而来的多功能绒衣（在图书馆可折叠成一个枕头睡觉，也可穿起保暖），边角料则加工成围脖。最后总之是销量大好，我记得绒衣是60元一件，围脖大概是20？反正我记得两三百块钱的成本价最后的毛利润是两三千。。。 然后我发现那个问卷星链接居然现在也还没失效：【布要这样】订购意向单 然后当时最主要的瓶颈工序是袖子的加工，非常耗时。。除了首席缝纫工dudu同学做的非常快以外。 第三学年，大概是我思考人生最多的一年了。也很好理解对吧，这个时候终于有点毕业的压力，却还不知道自己应该在这世间做些什么。一方面，我选修了更多更高级的专业课和数学课，慢慢意识到自己还是想做一些Operations Research/Operations Management相关的research。这期间也和平科老师，智海老师，梦迪老师做过一些project（我也都相应注册了清华的“研究实践课程”），慢慢明确了自己的方向。平科老师让我第一次知道theory的科研大概是如何的，并且这条路是很辛苦的。智海老师跟我分享了各种当老师找其它工作的好处坏处（也就是作为一名老清华给的人生经验了hhh）。梦迪老师言传身教地给我展示了什么是最聪明的研究者QAQ 课程来说，印象最深刻的是David Da-Wei Yao（姚大卫）老师和Jim Dai（戴建岗）老师的advanced OM topic课程。姚老师上课行云流水，操着一口比美音还美音的英语教stochastic models。我因为没事就喜欢找他问问题（不仅学术，还有其它，因为姚老师其实是个特别文艺的上海老克勒），姚老师甚至有次还发了extra problem让我去求解（据说是“curious of your problem solving ability”云云，当然也可能只是被我搞烦了想把我撵走- -）。结果我的暴力解法被他评价“not graceful”，想破头才理解他最后hint给我的graceful解法。。。姚老师上课也是很有特点，有次我们教室里大概空调只开了十几度吧，大家都冷的要死，想把空调温度打上去，结果也是短袖的姚老师直接一句：“寒窗才能苦读”。。我们就只好默默撑了好几个小时冷风(；′⌒`) 戴老师则是一来就开始讲他的paper，一个个theorem的具体proof（Brownian Inventory Models with Convex Holding Cost, Part 1: Average-Optimal Controls Brownian Inventory Models with Convex Holding Cost, Part 2: Discount-Optimal Controls）尤其是第一次的时候，外面下着暴风雨，时不时就一声巨雷，戴老师却仿佛完全没有任何被打断的感觉，从1点讲proof硬是讲到5点不带停的。时不时还很enjoy的comment一下：“boy, this step is not easy”然后蜜汁微笑地继续往下推。。于是把大家都吓跑了（经管的博士们）。。以至于后来在伟伦楼教室里上课的学生大概就只有四五个人。。。 另外大三我选的两门姚班课程也是很有意思。一门是唐平中老师的博弈论，一门是黄隆波老师的随机网络优化。不过博弈论我学的是真的一塌糊涂，只记得平中同志上课讲到某个机制设计东西的时候顿了一下，“顺便说一下，我觉得我的xx工作目前来说是这个领域最有意思的。”（这个b装的我很服）而隆波老师的随机网络/优化课我可能学到的东西更多一些。 顺便说下姚班同学的学习氛围真的很好，上课经常学生之间自己就互相吵起来然后就开始上黑板写公式argue。。。很多他们上课提的问题老师也都没法回答，然后就线下变成paper了。。。另外就是他们的作业和考试，尤其考试，压轴题直接拿OR letter等journal paper的结果给几个hint就当成题目出了excuse me？当然最可怕的是仍然有人能现场差不多做出来。。。 另外有件很感动的小事：大概一年以后有次我在校医院和隆波老师偶遇，结果他完全不加迟疑地叫出了我的名字，然后问我过的如何如何。真的很感动，嗯，黄老师是个很nice的老师！ 我大三的课程，有印象的才介绍到一半呢。看到那张清华学堂的图片，我想起来有次我在教研院钟周老师的课上（也是在清华学堂），和他的一位哲学系的研究生助教（我只记得他是做西哲的）产生了极热烈的讨论。下了课11点左右话题仍没法结束，于是再一直到12点多，我们一起推着自行车一边漫步在雪中的清华园，一边才慢慢能把话题收拢完结。 直至今日，我都不知道这位姓郑的助教的全名，也再无缘再叙。然而只有一点我是能确认的，在那个冬日的中午，我们彼此确认了灵魂的共鸣：至今他的那句话仍在我耳畔回响:"你也时常会感受到，你的内心是一个矛盾体吧。"。一个人生命中很多萍水相逢的匆匆过客，或许却会在他心里留下永恒的烙印呢。 如前所述，我对人文学科的热情由来已久，自然也会反应在我的课程选择上。想来在第二学年的时候，我在雷毅老师的环境伦理课上对伦理学产生了极大的兴趣，于是次次课都坐在第一排，并做了大量的课后阅读，以至于雷老师在结课的时候发现我是个工科生，特别惊讶的说道：“一直以为你是人文社科学院的呢。” 在第三学年，我也选择了黄裕生老师的西方哲学史和圣凯老师的中国哲学史（哲学系的专业课）。话说这两位男老师在人文社科女生的人气好像一直都很高，啧啧。其中，由于我在第三年的时候也开始担任清华禅文化研究社的社长，因此和圣凯老师又有了更多的交集（他是我们社团主要的指导老师）。 这两位老师性格倒是迥异，黄老师是一丝不苟，非常非常严肃，只写大文章的（他是德国哲学，尤其康德哲学的专家）。而圣凯老师恰恰相反，作为一名出家身的法师，同时有博士学历的学问僧，天天都是笑眯眯的跟年轻人们开玩笑。我现在都记得他叫我"小伙子，腰背挺起来!"的慈详（误） 样子。。 那么前面也提到我在做禅学社。自然我也会给自己“加课”：那个时候我组织了常规的读书会，和周常的坐禅（用的是隔壁北大的场地♪），社团里轮流组织了读了一些佛学典籍。另外，我们也花了很多时间走访了北京包括周边河北的很多寺院。其中尤其是河北赵县的禅宗祖庭的柏林寺的参访，我印象十分深刻。作为组织人，我包了一辆50多人的大巴，然后面向全校开放报名，利用五一假期的时间在寺院住个三四天。 结束之后我甚至写了首打油诗以抒发在柏林寺的感受： 那年我在数学系选了杨瑛老师的统计推断。杨老师在布置作业的时候喜欢出不少纯练基本功的计算题（比如手算四维几个正态分布的协方差之类。。），而且总体题量非常大。。他自己也表示：“我当时当学生的时候，我们数学系学生里面流行做吉米多维奇；我呢，也是当时6册全都做完了。做数学，基本功，很重要。”（他讲这话的时候语速缓慢，带有一种长者给年轻人一点经验的腔调~） 然后大概到了期中左右的时候杨老师发了这么一条：“鉴于绝大多数同学能够异常优秀的完成之前布置的教材中的作业，为充分发挥各位的学习潜能，在一定程度上进一步检验教学的效果，以后的作业将在兼顾教材作业的基础上，额外布置题目若干，以飨同学。”。。然后就有了如下吐槽和杨老师的萌系回复。。“否则有可能真的吐血并危害您的健康”O(∩_∩)O 第三年（14年）暑假我们系的企业实习，我去了1号店供应链决策&优化部门。具体做了什么就不表了，只是现在想起来有些物是人非的感觉，刚走了，1号店是京东的了，我当时在那个部门的同事也几乎都不在了。之后就是第四年。第一学期。申请。第二学期。把各种之前没补上的课补上。两篇毕业论文(感谢数学系的张立平老师和IE系的姜海老师的帮助)。忙忙碌碌之中，恍恍惚惚地就毕业了。 再吐槽一些能想起来的课吧。有一门是大三必修的电工电子技术。这门4学分的课，我感觉像是8学分。两周一次电路实验（共八次），算额外课时：需要做实验+提交实验报告（类似大物实验报告，懂的自然懂。。）。课程知识内容覆盖电机学、谐振电路、三极管原理、数字电路，上下两册大概20章的内容，有常规作业。最可怕的是，最后考试的时候我班的学霸居然把两册书配套的习题册（少说也有几百道题吧）全做完了。。 数据结构与算法。这课本身也不稀奇，不过我们可爱的老师最后布置project的时候出了个solve大规模linear system。然后我本人作死用当时刚出来的C++11 (13年)框架进行了分布式编程。。大概实现了类似Gauss-Seidel之类的分布式方法，异步式debug+查user manual到奔溃orz. 体育课。大一大二男生必考3000米。大三大四必考引体向上（反手不算，要正手）。 碎碎念了一大堆。我想说的就是，这世上本无“牛逼的课”，而在于你是否有一颗纯粹的心，让你能够不受拘束地在未知中探索，且即使荆棘遍布，仍心怀热情。 本科四年这美好的青春韶华，不做一些天真浪漫的事情，岂不是辜负了人杰地灵的清华园这般良辰美景?