家长如何与孩子一起阅读绘本？
你会陪孩子阅读吗？ 无论 对于孩子来说，还是对于父母，亲子阅读都是一段难得的亲子时光，要好好利用，陪伴孩子做一些有意义的事情。 现如今，孩子们吃喝不愁，但是父母们能真正陪伴他们的时间其实不多，尤其是当孩子上学之后。 我们不仅要关注孩子们的日常生活，也要关心孩子们的业余生活。孩子需要更加丰富多彩的业余生活，而不是吃饱喝足之余，就靠着一部手机或者一台电视来打发无聊。 从现在开始，陪孩子阅读吧！亲子阅读是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。 已经有 很多父母都开始重视亲子阅读了，也会给孩子准备书籍，从小培养孩子的阅读习惯，但是有几个误区： 误区1:阅读需要专门的地方 有些妈妈说我也想让孩子阅读，可是没有书房，没有办法啊。 阅读需要专门的地方吗？当然不需要，随时随地都可以开始读。 家里如果不够大，没有专门的书房，妈妈们也可以在房间或客厅一角，找一块一平米见方的空间，铺上一块地垫，添置一个孩子专用的书架，给孩子准备一些适合她年龄特点的书籍就可以开始了。 误区2:绘本都很少文字，还不便宜，真是浪费钱 绘本其实是一个外来词，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍，跟我们小时候看的连环画类似，但又有不同。 绘本和连环画有哪些不同？ 连环画普遍都是一张插图配一段100字以内的文字为一页，画面内容表现文字内容，文字内容在一定程度上补充画面内容，画与文字比重是一半一半。连环画通常是第三人称叙事，欧美的连环画也有不少是第一人称叙事，但大都是以旁白形式展现，很少会涉及人物心理。 因此，连环画的内容量往往偏少，基本只能简单的讲述一件事情，却没有办法描述复杂的情绪和刻画丰满的人物，更无法引领读者的情绪。 而绘本，虽然也讲故事，但是并不强制要求故事的结构和故事性，经常以段子和寓言为主要内容。绘本更倾向表现情绪和气氛。 连环画一般是成系列，通过连载完善故事情节，以绘画的形式传递浅显的道理和人生内涵。 绘本主要以益智为主，含大量的插图或图画，通过浅显的文字结合图画说明人生哲理。 一本优秀的绘本，可以让不识字的孩子，“读”出其中的意思。 绘本的价格确实不菲，所以不一定全部是买的，也可以去图书馆借，或者淘别人看过的，只要注意清洁消毒就好。 婷婷小的时候，我们每周六都会去少儿图书馆看书，回来的时候再借上十几本。现在我们社区的图书馆就有很多优秀的绘本，且定期更新，就更方便了。 绘本阅读有哪些方式？ 1、“照本宣科式” 大部分家长读绘本的时候，可能就是把绘本上的文字，逐字逐字的读给孩子听，这是最省事最忠于原作的方式，我们称之为“照本宣科式”。 这种方式虽然最轻松，但是效果不一定好。 为了达到好的效果，最好能在读给孩子听之前，家长先读一遍，看看有没有什么生僻字词，或者其他需要查阅的地方，比如绘本的创作背景、一些专用名词、人物的介绍等相关知识。 家长提前做的准备工作越充分，就越能帮助孩子更好地理解作品。 在阅读的时候，尽可能地根据绘本的体裁、故事的情节、角色的身份以及情绪状态等，变换不同的语音语调，使自己的朗读绘声绘色，增强孩子的阅读兴趣。而不要像和尚念经一样只用一种语调，不仅自己觉得索然无味，孩子也听得昏昏欲睡。 2、“添油加醋法” 读给孩子听之前，预先读一遍就够了吗？No！ 有些绘本文字很少，甚至没有文字，很多内容并没有直白地表现在文字里，而是藏在图画里，如果我们照本宣科地读，可能会影响对绘本的理解，从而无法体会绘本的独特魅力。 比如绘本《疯狂星期二》，基本上是一本无字书，只有几个关于时间的提示。这就需要用另外一种方法来读——“添油加醋法”，这就需要家长适当发挥，根据绘本的特征把隐藏在图画里的信息补充出来，引导孩子更好地理解。 《疯狂星期二》描绘了一个星期二的晚上，一群青蛙飞上了天。 618购物节，买买买之前记得先领红包。 这一页作者用了三个镜头，展示了青蛙慢慢飞上天的过程。一开始一只青蛙在睡觉，突然间飞起来了，他自己都有点吃惊，眼睛瞪得如铜铃一般大，慢慢地越飞越高。 三只青蛙，每只青蛙的表情都不同，是不是很有趣？在读这本书的时候，我们可以适当的加入自己的想象，添油加醋把青蛙的心情读出来。 无字书对大小孩子都有好处，对小孩子来说，图画质量很高很连贯，能够帮助他们充分理解故事；对于大孩子来说，阅读无字书的时候，孩子不会受到文字的干扰，可以专注图画，用自己的方式解读故事。 很多优秀的绘本，都是没有字或者只有很少的字的。 3、“分角色阅读” 两三岁的孩子，有一个奇特的阅读习惯，那就是喜欢反复读同一本书，这时候，孩子已经熟悉了一本绘本，我们也可以邀请孩子加入，一起进行分角色读。 这种方法能极大的提高孩子的阅读积极性，他们从中体会的快乐也会倍增。 分角色阅读适合那种以对话为主的绘本，当孩子们怀着激动的心情一板一眼地读着书上的字，跟爸爸妈妈进行平等对话的时候，那种兴奋和自豪，妙不可言。 不要嫌弃孩子读得不流畅，也不要挑剔孩子的发音不标准，热情地鼓励孩子一起共读吧，那稚嫩的童音和妈妈温柔的话语交织在一起，将是世界上最美妙的声音。 4、孩子独立阅读 孩子再大一些，识字量多起来了，慢慢地就可以独立朗读了。 婷婷上幼儿园大班开始，就喜欢独立阅读，她会挑选自己喜欢的绘本，安静地坐在我为她设置的阅读角，一本接一本地读给她的玩偶们听。承诺每年给她买一只小玩偶，直到她12岁。那些玩偶，是我忙碌时她最好的玩伴和听众。 5、讨论阅读 当然，孩子再大一些，绘本因为内容量少，也因为学习方面的要求，孩子需要阅读纯文字内的书籍了。这时候，孩子可能会因为大段大段的文字，有一些不适应，这时候，家长陪伴一起读，还是很有必要的。 当然，阅读方法也可以做稍微地调整，可以采用讨论阅读。读完一篇故事，可以针对故事内容和孩子展开讨论，这样即可以加深孩子对故事的理解，也可以联系实际生活感悟人生，还能趁此机会了解孩子内心的真实想法，达到有效的亲子沟通。 当然，阅读就像育儿一样，没有放之四海皆准的统一标准。我们可以做的，就是为孩子提供尽可能多的选择，按照孩子喜欢、家长高兴的方式来进行。 （部分图片来源网络）