怎么带小孩才不会扼杀小孩的想象力和创造力？
这种扼杀宝宝想象力的举动，其实很多家长都在“默默”地做着，也许你没有察觉，但就是做了。 比如， 在玩橡皮泥的小墨墨，把很多种橡皮泥都混了起来，其实他也就是每个颜色捏了一小点，然后压在了一起，他说他想做一个彩虹饼给我们吃，这时，我妈及时制止了他： 墨墨手中可以做成彩虹饼的彩虹面团 在我妈的眼中，墨墨这是在浪费橡皮泥，浪费东西的行为是应该被制止的，只是，她也许没有考虑到，制止的不是孩子浪费的行为，而是孩子创造性的思维，以及他正在放飞的想象力。 还比如， 在我妈眼里，孩子总是说这些傻话，那些现实不可能发生的事情。 其实，三岁之前的孩子，正因为对于现实缺乏认知，会比我们大人多了很多想象及创意，而想象和创意，刚好是生活趣味的主要来源。 我并不担心墨墨长大后会不知道月亮是抓不下来的，我担心的是我会失去一个好玩、有趣，且对生活里的事物充满好奇的小孩。因此，我并不会对他的“傻问题”置之不理或者给予否定，每一次，我们把他的问题当回事了，他就会愿意说更多、问更多，孩子的想象力就在那肥沃的土壤里生根、发芽、肆意长大~ 这让我想起了毕加索说过的一句话： 毕加索有资格说这样的话，因为他是公认的天才。 但即使这样一个天才都很艰难才能像孩子们那样，不受物体表象的干扰，以一种有感染力、想象力且直接的方式把内在需求表达在纸面上。 从而可见，拥有孩子的想象力和感染力是多么难能可贵的事情！ 在生活中，除了多跟孩子说点傻话，回答多些他们的傻问题，在他“瞎玩”的时候不要去制止，我们还能找一些充满神奇幻想力的绘本，陪他们读，跟他们一起遨游在大师那无限想象力空间里。以前我也写过一篇相关的回答：充满想象力的儿童绘本有哪些呢？ ，今天再做一些补充。 这是一套通过美育方式来激发宝宝想象力的绘本。真正的美育是什么呢？是关于美的启发，包含的不仅仅是美本身，它带来的，更多的是想象和创意，以及爱、善意和智慧，也就是我前面所说的生活趣味的来源。 比如，《这是谁的脚》 这是一册想象力绘本，简约有趣的画风，很适合低龄小朋友。可以带孩子，通过观察物体的局部，放飞现象，去猜测物体本身。 先给大家放一组图： 以一种有感染力且直接的方式把内在需求表达在纸面上，这就是孩子对某些事物最简单、直观且富有想象的表述 有没有被萌翻？！ 不管孩子们看到绘本的图片后，给我们什么样的答案，或者继续发散性思维，描述这些所谓脚像什么，树枝、樱桃、梅花、牙齿……这些都不重要。 我们无谓（没有资格）去纠正他们那些“错误”的答案，而应该守护他们原生的创造力、激发他们对事物鲜活的表达！这也是这套书的创作方Lensforkids 所坚持的理念，通过美学教育，尝试守护儿童与生俱来的创造力、想象力以及对美的直觉。 还比如，《影子是怪物吗》 影子黑黑的，他是怪物吗？ 每个孩子应该对影子都曾经、或者还在好奇着，我们常带墨墨去江边滑滑板车、骑平衡车，在有光的地方会主动让他去观察不同物体的影子。 这是一册可以带孩子玩起来的绘本。 在有光的地方，可以让他们去追逐自己的影子、踩我们的影子…… 墨墨最开始发现自己动影子也会动，他会跟影子做游戏，影子有时候很长、有时候很短，长的时候怎么也追不到它，短的时候就在自己的脚下。他也会努力奔跑去追我们的影子，可是怎么也追不上，于是我们会故意停下来让他去踩，这个时候他会特别开心-- 这样的笑声非常的治愈！ 一个简单的游戏，其实在教孩子主动去发掘世间万物的可爱之处，发挥他们的想象力、满足了他们的好奇心，也能够让他们学会透过现象看本质，渐渐明白物体与光之间的联系等等。 其实我们有谁在小的时候没追过影子呢？自己的或者别人的，长大后看着自己的孩子也在这样做，虽然行为还是傻傻的，但却又不想去制止，因为，他在跟自己的想象力玩游戏呢！ 回到绘本内容上，这个刚从外星球来的飘飘怪，第一次看到了太阳光下自己的影子，他不知道那是什么，以为是什么怪物一直跟着他，直到遇到大大仔，告诉他“这是你的影子呀！” 这是飘飘怪第一次知道“影子”这个名词，墨墨有时候会指着飘飘怪问我： 哈哈，我们就顺着孩子们的问题，跟他一起“瞎掰”吧…… 这些都是精选自凯特·格林威等国际大奖中一些大师的经典幻想作品，旨在“让天真烂漫的想象滋润孩子们的童年”。 14个天马行空的想象力游戏，带孩子们在想象的王国里快乐遨游。每个故事都巧妙地探入孩子的内心，捕捉他们最真实的心理特征，同时也帮助我们家长打破陈旧的思维定式，共同保护、培养孩子们的创意思想力。 其实孩子们的想象力无所不在，只要我们没有扼杀宝宝想象力的举动和行为，他们可以基于自己熟悉的物品、经常做的事情，或者身处的环境，创造出各种各样让人捧腹大笑、爱不释手的故事。 即使有些故事对我们而言是有那么点傻，但也就是这样，才能让孩子们在大胆的想象游戏中释放能量，收获快乐，激发创意思维！ 《花园里有只老虎》中诺拉的奶奶说她看到一只老虎在花园里走来走去，但诺拉觉得这是一个“愚蠢（傻）”的游戏，因为大家都知道老虎生活在丛林里。奶奶还说，花园里有像鸟一样大的蜻蜓、凶狠无比的食人花、一只喜欢钓鱼的北极熊，好奇的诺拉终于还是在花园里展开了一次惊心动魄的“探秘之旅”…… 其实作者也是试图用这个故事告诉读者，如果在你的心里有想象力的仲子，各种平凡的事物，都会在你眼里变得神奇而富有魅力！ 比如还有《淘气的泡泡》和《沙发底下藏着什么》，这两本都是基于我们平时最常见的平凡事物，泡泡和沙发展开，表面看来，是孩子们的想象力游戏，但实际上，也是大人对幸福与快乐的感悟。 这样一群相信天使、相信人可以自由飞翔、相信沙发下藏着宝藏的孩子，他们必定能有一个无忧无虑的童年。如果我们当父母的也能敞开自己的心，和孩子一起展开梦想的翅膀，也许我们也能够懂得快乐和幸福不需要绕那么多弯去获取，伊甸园就在自己的身边。 平凡的事物还有吃饭和穿衣，《我要吃掉这只蚂蚁》和《动物绝对绝对不应该穿衣服》，这两本属于低幼宝宝的想象力绘本。 一只食蚁兽还在想象着怎么吃掉这只蚂蚁，是做成三明治、放在汤里煮、晒干和腌制、切片、串烤，还是烟熏、翻炒……还没想好呢，怎么舌头就被蚂蚁绑在树上了呢？哈哈，这样的结局是不是让人捧腹大笑呢！ 我们平时都需要穿衣服，为什么动物们不穿呢？这个问题是不是很多家长都被孩子问过，不知道该如何回答，快来看看绘本中怎么说的吧！可不只是搞笑哦~ 还有孩子们熟悉的月亮和睡前时光，《月光男孩》和《晚安黛西》，作为睡前故事阅读是个不错的选择！ 《月光男孩》算是一本很出名的异形开本了，讲述的是一个月光男孩为了给月亮寻找另外一个月亮因此从天而降的故事，一路向下遇到了星星、云层、飞机、群鸟、风筝……直到掉进了港湾，来到了水底，找到了一面镜子，而这是当初月亮低头发现水里的另外一个月亮吗？ 你也可以问一下你怀中的孩子，如果是他从天而降，又能遇到和经历什么呢？ 晚上，小黛西总是睡不着，新房间的一切让她感到陌生。这本绘本可以作为孩子分房前的安抚绘本： 灵动的图片和文字，为孩子演绎了一段美妙的睡前时光，做个好梦吧~ 那《梦是什么？》 那问一下你身边的小朋友，他所认为的梦是什么呢？ 面对孩子天马行空的疑问，我们不仅不能扼杀孩子的想象力，更不能冷漠以对；不能像约纳斯的妈妈（《梦是什么？》的主人公）那样“梦是根本不存在的东西”，更不能像《鳄鱼蛋糕》里的的家长那样，冷漠只能让孩子孤独地成长。 一个充满魔法的鳄鱼蛋糕，那是小女孩成长中孤独的象征，是一场关于爱和勇气的自我探险之旅。读这本绘本的时候，让我想起了安东尼·布朗的《大猩猩》，有着异曲同工之妙。 对于孩子们而言，身边的事物都可以拥有魔法，《魔法面粉》和《会飞的箱子》，看这名字就知道这面粉和箱子是非同寻常的。 这是对我们做家长的警醒，有魔力的面粉变出了很多孩子们喜欢的恐龙，他们高兴极了，陪恐龙一起玩耍一起入睡，可大人们却坐不住了，他们想消灭这些恐龙就如同消灭孩子们无限的想象力一样，孩子们的这种快乐他们觉得匪夷所思… 他们不懂，一个心里住着童话的孩子，虽然看似是一个没有长大的天真的生命，但那却是孩子一生思想和快乐的源泉。 快跟《会飞的箱子》里的小男孩一起，坐着不值钱的可以卖做废品的纸箱，在想象的童话王国里翱翔！我们作为父母，不要只欣赏自己成年人世界里的真理，应该学会欣赏孩子的各种神奇。 另外一本《幻想城市》里，虽然没有会飞的纸箱，但这里有大鱼飞行、载人的飞毯、会飞的竹筐，能和滴水兽一起喝茶、可以在睡莲上漂浮……这是现实中的曼哈顿城和带有奇幻色彩的霍格沃兹结合在一起，塑造了一个全新的、充满想象力的城市。 在这里，动物和人类和谐相处；在这里，一切都可能发生；在这里…… 孩子们的想象力无处不在，除了城市里还有大海边，《和海浪在一起的日子》。 你能想象一片海浪挣脱了大海，牵着男孩的手，要跟他一起回家吗？ 拟人化的手法将海浪随着月亮月圆月缺和季节的潮汐变化比作变化多端的情绪，非常生动有趣，时而调皮可爱、时而阴晴不定… 最后要推荐的这本《如果我是第七只小羊》，两个躺在病床上的孩子创造性地把脍炙人口的童话故事改写了： 于是，两个孩子开始了天马行空的想象-- 这又让我想起了幻想力大师大卫·威斯纳的一部想象力大作《三只猪》，也是把原有的童话故事改编了，甚至还穿越到了其他故事里。 一口气为大家推荐了14本激发想象的幻想力绘本，不仅是给孩子们读，也是希望家长们能够通过这样的绘本去了解孩子们的内心世界、捕捉到他们的心理特征，最终打破成人固有的思维定式，也是可以多些话题，跟孩子一起“瞎掰”呀~ 如果上面14册你都喜欢，还可以购买下面这个套装哦~ @知乎亲子 @知乎图书 更多童书、绘本分享请前往我的绘本专栏：墨迹书房 ♥码字不易，记得留个赞再走哦♥