面对输不起的孩子，我们应如何应对？
如果你问一个4岁的孩子，喜欢和父母玩还是喜欢和小朋友玩，估计大部分这个年龄段的孩子会选择父母，因为和父母玩时，孩子们常常能赢，而和小朋友就不一定了。当孩子们赢时，会觉得自己在游戏中处于主导地位，从而对游戏产生更加浓烈的兴趣。 但并非所有的想赢的欲望，都如幼儿时期的小朋友这般，可以自然过渡。 比如，我初中时有位同学，从小一直成绩名列前茅，但读到高二时突然休学了。初中时她成绩很好，但对于其他和她有竞争关系的同学，一旦发现别人比她会的更多，就想尽各种办法干扰，甚者时冷嘲热讽。中考后，我和另一个女孩去了省会的高中，她的成绩稍逊一筹，留在了县城的重点中学，据说在家闹了好几天。到了高中发现比她强的同学一波又一波，心理压力越来越大，最后竟然常常拿着小镜子，偷偷监督比她成绩好的同学。可想而知，心思都花在别人身上，自己的成绩自然也照顾不好。最后心理上愈发承受不了，出现了反常行为，父母为她办了休学。 只是一次不理想的考试成绩，却深陷自己的胜负欲而无法自拔，从此走上了不同的人生道路。有时想想，真的为她惋惜。 输不起的孩子往往是霸道的，他们会觉得赢或者指挥别人才是重要的。就像电影《少年的你》中，那个表明乖巧的优等生魏莱，最终却成一个校园暴力的施暴者。 想说三点 1、家长的态度很重要 家长对待输赢的态度，影响着孩子的态度。如果家长太看中输赢的结果，孩子也会认为只有赢才是好的，才值得被夸奖。 首先我们要明白，不论孩子在面对结果时是失望、伤心、生气，还是兴奋、高兴、骄傲，这都是正常的情绪。家长们只需倾听孩子，帮孩子学会表达情绪。不用过分夸奖，更不用打压贬损，无需为他们贴上各种标签， 也无需事事都通过奖赏来反馈结果。 赢了，我们可以和孩子分享喜悦，欣慰的说一句，“祝贺你，宝贝，一定很为自己高兴吧。” 输了，可以允许孩子的失落，肯定他们的努力，抱抱孩子说，“宝贝，你可以坚持到最后，真的很棒，妈妈为你骄傲。” 2、引导孩子注重游戏的乐趣 绘本《输不起的莎莉》中，莎莉是个做任何事都喜欢当第一的孩子，但在足球游戏中，莎莉因为太想赢，对队友十分专横霸道。最后大家都不愿再和莎莉玩，操场上只留下莎莉一人孤单的身影，同学们还给她起了外号“输不起的莎莉”。妈妈看到了莎莉的失落，她告诉莎莉：”如果游戏中你要输了，我希望你深吸一口气，慢慢的对自己说：玩的开心就是赢。“ 像莎莉的妈妈一样，家长们在平日的游戏过程中，或者在和孩子的交谈过程中，都可以引导孩子重视游戏本身的趣味，输赢的结果并非全部。 3、向孩子展示正确的体育精神 《输不起的莎莉》中，向莎莉提供帮助的除了妈妈还是泰勒老师。他告诉莎莉，输的时候觉得失望是很正常的，我们要做的是尽自己最大的努力，并且要玩的开心，还教莎莉认识了体育精神。 绘本中用朴实的语言，告诉孩子尊重、体贴、宽容的体育精神，也强调了遵守规则、控制情绪、努力。 生活中父母们可以向孩子们讲述那些让人动容的体育故事和体育人，教孩子如何面对失败和挫折，如何坚持不懈。例如，“你知道凌晨四点的洛杉矶是什么样子吗？” 父母们也可以尝试去做个好观众，学会为游戏中的每一位孩子喝彩，不是只自己的孩子。因为谁都不是永远的主角。 父母们还可以教孩子表达感谢，因为胜利并非只依靠个人力量，还有他人的帮助。 詹姆斯·A·鲍德温说：“孩子们从来不会好好听从长辈的教导，但他们永远都在模仿长辈。” 孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最好的榜样。