我国教师总数已达 1792.97 万人，还记得那位对你影响最深的老师吗？有什么话对他们说？
我小学的数学老师。 沈解华。 当时的教导主任。 对我超级严格，也超级好。 我从小的性格就属于自由散漫的那一挂。 就我三年级以前，老师都是对我又爱又恨。 什么意思？ 就是上课不守纪律，作业不按时完成，每次考试都是95分以上的存在…… 我每次期末考试的成绩册上，班主任给我的品德评语几乎都是：百分之九十九的努力加上百分之一的天赋。 具体啥意思我不懂，估计就是觉得不听话吧。 得，三年级之后学校分班，就是基础班和火箭班。 我被分在基础班。 我还记得，自己知道这个结果的时候，我特别不服气，二愣子性格就发作了。 我直接去教导主任那问，为啥我没有被分到火箭班呢？他们哪个成绩吊打我？ 真的，我现在想想，我这疯疯癫癫的性格，真不是后天养成的。 就我父母这么老实巴交的，为什么能生出我这个DER货，也是醉了。 当时在场所有大人都懵了。 包括教导主任，她倒没把我轰出去，反而找了之前教我的班主任倪老师来询问情况。 这里补充一点，扪心自问，其实班主任老师真对我挺好的，就我那时候，心血来潮就旷课去游戏厅，特么没给我记过真的是恩德了。 班主任在一旁解释，意思是这么安排我，也是通过再三考虑，就是希望我在基本班里，历练一下自己的心性。 想等个一年半载就把我再生到火箭班。 我听了，就急眼了，我说我去基础班那就证明我是差生，这一堆不及格的，带坏我了咋办？你负责？你话说的这么好听，无非就是选你喜欢的，不喜欢我明说，历练我？你咋不历练你家儿子呢？（她儿子和我一届。） 这话给我班主任气的哟。 然后教导主任就出来做和事佬了。 她说：小家伙，你个性还真挺强的。你不服气自然可以，但是你怎么证明你班主任的选择就是错的？ 我不含糊，说：学生是不是以成绩为主？ 她点点头。 我说，那成，期中期末见分晓。公平起见，按照年纪的名次评定，你定下我需要考到什么名次。 沈老师，当时直接蹲下来，摸了摸我脑袋，冲着我班主任说：这孩子虎头虎脑真挺好的，他成绩确实可以上火箭班，要不就插进去吧。 其实这时候我班主任是同意了。 但是我不乐意，我说，我不去，你们之前不选我，现在因为我来吵架，就让我进，别的同学知道了，会嫉妒我，排挤我。 我妈说了，要证明自己的时候，得用实力说话。 这回直接把一群围着我的大人给气笑了。 甚至不知道什么时候，校长都已经在场了。 于是，他发声了，他说，这孩子心气这么高，我们大人得做榜样。 说完又很严肃的看着我：小家伙，那行，年纪前十吧。只要你做得到，我不但让你去火箭班，我还让你的班主任给你道歉？ 我愣了下，问：真的？ 他说，这么多人，会骗你吗？ 我又想了下：那要是我做不到，你也不许开除我！！成绩不能代表一切吧？！ 全场哄堂大笑。 校长憋着笑说：行，依了你，成绩不好，也不能开除你，还有别的条件吗？ 我挠了挠头：嗯，我要最好的老师教我们。 校长问我：那你觉得，谁是最好的老实。 我直接点了教导主任，也就是沈老师：她是教导主任，我们这个年纪都归她管，她肯定是教的最好，才能做教导主任，我要她教！ 校长直接噗嗤憋不住的说：行，答应你。那我们半年见分晓。 沈老师这时候，说了一句影响的终身的话，她说：你要我教你可以，但是我要和你说一句话，成绩不代表一切，但是成绩可以说明一切。 （其实，最初安排方案，就是沈老师来负责我们基础班。） 半年说短不短，说长不长。 我那年算是真正意义上的认真学习了。 而且让我做班干部的时候，我也只愿意做学习委员这种好听又不用管事的。 到了期末见分晓的时候，我三门直接都是满分。 当沈老师牵着我，去校长那里的时候。 所有的任课老师都在那了。 首当其冲的就是我以前的班主任，直接说要和我道歉，寒假过后，就让我去火箭班。 但是这时候，我想了下和她说，倪老师，我不要你道歉，因为我不想去你班里。 这群大人又傻眼了。 校长直接喝茶没喷出来，问：小家伙，难不成你还想跳级？ 我说，不不不，我是觉得，既然在基础班我也能考到年纪第一，那为什么还要去火箭班？ 而且，我在基础班，已经有新的朋友。 我们不是差生，我们不低人一等啊。 是我理解错了。 我觉得很开心，也很满足。 然后，我最后，看了看牵着我手的，现任的班主任沈老师，有点害羞的说：关键我舍不得你。 这么多年来， 其实经历过不少老师，有好有坏。 可唯独我对她念念不忘。 尤其是那一天的初见。 我不知道为什么。 她对我的影响很大！ 直到我踏上社会，我才明白。 人们口中所谓的好人，其实就是对他们有利益的人。所以永远不要做学生口中的好老师，因为学生所认为的好老师，就是好欺负，能让他们轻松拿学分的老师。同理，也不要做同事口中的好老师，因为他们所说的“好老师”其实是在科研、教学上对他们完全不构成威胁的老师。要做自己认可的“好老师”。 我觉得我心里的好老师。 是那个另类的，不是传统意义上的好孩子，傻愣愣去挑战权威一样存在的老师的时候，她用一种恋爱，包容，甚至维护的态度对待的。 从那一刻起。 有谁想过，为什么那个曾经只愿意牵着父母手的孩子，也愿意把手交给了老师？ 我想这就是所谓的影响吧。