有哪些给新手妈妈/爸爸的实在建议？
坚持亲子阅读6年，虽然现在绘本类的书读的少了，但我个人一直认为，读绘本何止需要延伸，简直就是要“玩”起来！ 我曾经在和孩子玩绘本的时候就经常加入的自己的配音和内容改编游戏。（我把自己加进去的并非作者原版的部分都认为是在做延伸讨论） 结果：玩起来真的很有趣！孩子也非常喜欢！而且大人和孩子可以一起思考！ 不只绘本，有的童话故事，也被我加了好多“续集”或者改出几个不同版本...以至于我严重怀疑自己是不是美剧看多了... 所以，到底要不要延伸讨论呢？可以听听我的玩法再做决定。那么，绘本具体怎么玩呢？ 玩配音游戏有个前提，那就是你真的需要练练嗓子。练嗓子并不是说需你的声音要多优美多好听，其实就算不好听也没关系，但是，不一样的角色要用不一样的声音和语气来读，这一点非常重要！！所谓绘声绘色嘛，就是这个道理。 有的人比如我，喜欢玩配音游戏，可是，有的人就不擅长“变声”，那该怎么办呢？ 我记得小时候最喜欢看动画片，除了画面和内容，最吸引我的就是各种古怪的声音，什么唐老鸭...德古拉...绿野仙踪等等，越奇怪的声音就越觉得有趣！有没有发现，在这一点上，小朋友都是一样的！而我们平时在听各种电台故事的时候，就可以稍微留意一下孩子喜欢哪位配音老师的声音。比如，我的孩子很喜欢“糖耳朵电台”里小群姐姐的，小群姐姐讲的故事非常有趣，普通的故事经过她的声音处理，画面也会变得生、活、起来！而糖耳朵兔子（男声）的配音也很搞笑。每次听他们讲“彩虹鱼的故事”，孩子总会特别专注。那我，就会特别注意听小群姐姐讲故事时候的各种声音变化！ 找到了对的声音，就要开始模仿了！这个有点挑战，家长们可以尽力而为！平时可以仔细听一下配音老师讲故事的语气，注意变声的技巧，自己在练习的时候尽量模仿。避免讲出来的故事像催眠曲。我记得现在也有一些娱乐节目，是让演员上台为经典剧配音的，也挺有趣，家长们可以看看。像我现在已经习惯讲故事的时候用不一样的声音了。除非是讲的实在口干舌燥用假声读书，一般情况下我都会坚持用不一样的声音给孩子画面重现的感觉。 关于延伸讨论，我认为不需要特别刻意的去准备。随问随答，不固定答案。因为即使你不做延伸讨论，大部分孩子也会主动跟你进行十万个为什么。因为好奇本就是孩子的天性啊！ 所以，在读绘本的过程里，就可以进行讨论了。通常第一次拿到一个故事的时候最后读完了再讨论，等阅读几遍孩子熟悉故事了可以在读的过程中进行互动。 改编这个事，真的需要家长有很多的想象力！简言之，就是你要想尽办法给故事加料。我本人是一个美剧爱好者。为什么喜欢美剧呢？因为美剧是边写边拍的，很多故事在写的过程里，编剧也不知道如何结局，只有在快结尾的时候，边写边改。所以，比起国产剧第一集就猜到结尾，美剧的内容通常让人完全猜不透，结局也经常让人大跌眼镜！因此，我的绘本故事改编灵感完全来自于美剧。而孩子，也更喜欢我改了的故事版本，虽然不一定很有逻辑，但内容更惊险刺激：）不过，在改编故事之前，需要和孩子沟通的一点是，任何故事，都是“作者”写的。所以，我们可以对故事进行改编，如果孩子自己愿意，也完全可以写新的故事。在这样一个前提下，孩子会很愿意参与进来，和大人一起充分发挥想象，进行“创作”。而我本人也是非常鼓励这个行为的。 说了这么多，我拿三只小猪做个例子吧： 这个故事的配音部分大家都能理解，不一样的角色用不一样的声音和语气、语调。粗的、细的、娃娃音、老人声、洪亮的、温柔的、凶残的、妖怪声、嘶哑声、真声、假声、正常声。。。各种都可以混用。 而故事内容，因为市面上有好几个版本。但基本上都是老大偷懒盖了茅草房，老二盖了木头房，老三盖了砖头房。。。最后三只小猪活下来完全是因为躲进了老三的砖房里。。当然，还有的版本是大灰狼从烟囱爬进来掉进了小猪们设计好的热锅里。。（故事结束） 这个故事里，我是这样进行改编的： 好人善良、但坏人也不笨、如何寻找帮助、结盟、集体智慧力量大。。（可以任意选取几个点进行发挥，不固定答案） 续集故事改编+提问开始： 三只小猪虽然最终都躲到了老三的砖房里躲过一劫，但是，大灰狼也不是吃素的啊！现实生活里狼是什么样的呢？（这时候可以提问和探讨了）孩子可能会说：“狼非常凶残而且聪明！”家长：”所以，大灰狼在找了若干方法失败后，决定暂时离开，去森林中寻找帮手（老虎/狮子/熊...），联合起来进行“小猪追捕”计划！”孩子一听，哇！还有更刺激的。。。会迫不及待的想知道下文。。老狼去找谁了？？猪猪一家在经历这一切后，准备做些什么？ 家长可以说：“小猪得知安全后暂时歇了一口气，为了安全起见，赶紧把妈妈接过来全家住在一起。。。（不过瘾的还可以自己续尾） 注：改编环节，我自己认为没必要太死板，不用为了提问而提问。可以直接把改变了的新故事完整的讲给孩子，或者和孩子一起编。结尾后再探讨，也可以边聊编讨论。总之，有趣最重要！至于思考，孩子觉得有趣自然会想得多，想得多就会开始思考。 小猪们刚为自己的短暂胜利而开心，可是，躲在树上观察这一切的小麻雀前来报信：“大灰狼去寻找帮手了！小猪们要快跑！”猪猪一家经过几次商量，觉得总是躲不是办法，决定迎难而上，对抗大灰狼！他们召集了森林里所有的弱小动物，一起在新家周围装上了带刺的篱笆，请小鸟帮助观察周围动静，还请其他小动物一起来帮忙想办法，看如何对付森林恶霸。。。于是，一场斗智斗勇，实力不对等的“战争”即将开始，猪猪们到底能不能逃掉这一劫呢？。这时候就可以让孩子发挥想象了... 当然，你还可以有C版... 以上就是我个人的“玩”绘本的经验。在我看来，绘本就是工具，玩转了能很好的帮助孩子赋能，在增长知识的同时也让他们有更多的好奇心和求知欲、以及思考、辩证的能力。原版的绘本里如果温暖更多，改编和探讨的故事可以增加更多和现实相结合的内容。如果玩不转，仅仅是读故事，就少了很多乐趣和亲子互动的部分～ 需要补充一点的是：玩绘本久了，会自然而然的形成一种“万有可能式”思维。也就是，一切结果皆有可能。时间久了，孩子的思维会非常活跃。这一点亲测有效。原因是幼儿园老师经常会反馈我家娃思维太活跃、发散太多、不够乖、太“调皮”...她们hold不住...所以，如果思维活跃的孩子在相对保守的环境里学习，那就会觉得课堂非常无聊，甚至精力会不能集中。但如果在环境气氛相对活跃的课堂，这样的孩子应该会更有的发挥及成长～  @知乎亲子 我是@文默默，家有皮猴，没事爱玩童书，爱看美剧，注重孩子教育，喜欢研究学习方法。育儿、教养干货内容，请参考: 给新手爸妈的育儿建议：  提高孩子的动手能力： 宝宝语言启蒙（自创）：婴儿发音、学说话与多语启蒙干货实操 宝宝玩具好物：低幼、大童益智玩具 挑选绘本与阅读：绘本挑选16原则|玩中学的工具书|读绘本如何延伸讨论 科普读物推荐：适合5+的科普读物 教学分享：自己教孩子学跳绳一月通有方法|如何快乐的鸡娃|如何提升英语口语 