一年级孩子，现在老师要求自己记家庭作业老师不发群里了，回家后有时自己也看不懂，这个情况要怎么改善？
这就给了孩子一个成长的机会。 适时放手，是对孩子成长的最好做法。 适时放手，并不是完全放手不管，尤其是一开始，就如孩子刚学会走路时，家长会在一旁跟着，以防孩子摔倒或者碰到危险的地方。 当孩子的作业记得不太清楚时，家长可以在群里问问其他家长。 帮助孩子理清楚有哪些作业，提醒孩子如何记作业会更好。 有一种小本子，就是专门记作业用的。 日期、语数外、多少项，孩子看着表格填写即可。 不会写的字暂时以拼音代替。 我们是二年级开始自己记作业的，一开始孩子们记得五花八门，家长们都在群里对作业。 就算现在三年级了，群里也偶尔会出现询问作业的情况。 当孩子某项作业记得很清楚，对孩子进行表扬和鼓励，“这项作业记得很好”，这么简单一句话都可以对孩子起到积极的影响。 孩子现在看着自己记得作业崩溃，再过两周或者三周，孩子记得作业就会有进步，或许几天就能看到。成长需要时间，家长和孩子都需要耐心。 今天在去接孩子的路上，我在思考：为什么那么多孩子抑郁？ 我突然想到一个点：就是家长永远觉得自己的孩子不是完美的，而且为了让孩子完美，时时指出孩子哪里需要改进哪里需要加强。 但对于做的好的地方，就不再提了，因为已经很好了就不用再强调了。 本末倒置的做法。 为了孩子变得更好，却强调做得不好的地方，南辕北辙。 在一遍遍强调孩子不够完美（写字慢、计算差、想象力不丰富……长得矮、眼睛小……），孩子得到的是失望、难过、自卑和痛苦。 所以，多看孩子做得好的地方，孩子会逐渐向好的一面看齐。 “看到孩子身上积极的一面，对他们的努力给予积极的反馈是教养中关键的一部分。孩子希望让父母高兴。他们会注意到哪些行为时你所赞许的，即便他们还不能很好地控制自己，按你的要求去做。”——《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》 我孩子已经很久不在本子上记作业了，他都记在脑子里了。 当我发现他不记作业的时候，我会怀疑他是否能记全作业。但迄今为止，只有一次漏了一个作业，还是他老师说得模糊。 当孩子回家后，可以让孩子先说一说有哪些作业，然后再与本子上对一对，是否说全了。鼓励方式与上面一样。 这个过程也是训练记忆的过程，假以时日，孩子就可以用大脑来记作业了。 @知乎亲子