如何学好高中文综？
提示：嫌长不看的话你会有很大遗憾的喔~ 破千留念！！！ 感谢如此多给我点赞的童鞋们。开了个微博小号，有需要的可以关注一下。 另外在土豆和b站上都上传了我讲课的视频，有意愿有流量的欢迎观看~ 在高考历史方面，有原创的资料，可以看这里： 利益相关：11年高考，高考文综240+，平时水平大概在240-250的样子，当然不是全国卷。现在历史系研究生一年级就读，搞了4、5年的网络文科学习方法答疑活动。 题主高二的话，那么我这种从不搞快速逆袭的方法还是适合你的~ 正文： 分为历史、政治、地理三个部分。 我整理的文科语数英史地政学习方法，最早连载于百度贴吧文科吧： ）我建议题主全文阅读一下，会有很大收获。不要看到2013就觉得过时，很多东西时至今日亦是很好用的。这个帖子已由作家出版社出版，书名：《我成长我快乐——一个人大女生的教育反思录》。 历史部分：主要取自去年新开的帖子链接： 建议点击“只看楼主”使用。专门讲历史怎么提高分数，目测是我近来最火最管用的帖子，题主一定要去看一下！！！强烈建议！！！） 政治、地理部分取自文科方法帖。 其中政治有一必修四讲义帖，应该对你也会有帮助： 【大福利！！！】我觉得自己这些年写过的比较有用的帖子的目录： 1，上面的文科各科方法帖： 2，历史必修一讲义&政治必修四讲义 虽然只是高中内容的一部分，但是会给你提供一种学习、做题的新思路 没看过的建议看一下，会有感觉的 3，历史学习方法帖 高考吧原帖： 文科吧整理版： 4，高中历史全解读之中国古代史方面 看了会对总复习时知识点要如何整理这个问题有些感觉。 5，另外一些杂七杂八的 如何记忆： 出来混的，迟早要还的： 给高三同学的话： 【文综】 首先想说，文综综合起来考和分开考的难度不是一个档次的。分开考也许能考个八九十分，但是合 起来能得到这些分数的几成，那可就没准了。所以高一高二的同学，千万不要觉得考试一直保持一个八九十分的状态就可以高枕无忧了。你们每次考的就只是一部分 的罢了，真正合起来的最综合的，等你们做到了再说自己能得多少分吧。 然后想说，不少人，或者是在老师的建议下，或者是根据自己的情况，想要先着重抓语数英三科大课，然后再来主攻文综。关于这个说法，我觉得还是有一定依据的。毕竟三门大课的分数更多，学的内容也更多，跟随了自己那么 多年的。而文综最后着重突击的话，还是会有一定的效果的，只要方法得当。不过特别想提醒大家，在你们主攻语数英的同时，也请不要完全扔掉史地政。老师课堂 上讲的，课下要求做的的东西希望你们还是能做到。只不过就是如果你选择主攻那三门，那么这三门就没必要再拓展深入更多的东西了。 所以文综部分的结构大致就是先说史地政三科各科的建议和方法，然后总的来谈谈文综。因为分开的话篇幅估计就要更长一些了，之前一直没怎么分开细写过，写起来还是有点困难，速度也不会太快，大家见谅。 【历史】（历史部分的内容，主要取自去年新开的帖子链接： 建议点击“只看楼主”使用。专门讲历史怎么提高分数，目测是我近来最火最管用的帖子，题主一定要去看一下！！！强烈建议！！！） 想提高成绩，最关键要搞清楚的就是： 高中历史到底要求的是什么？ 是要求你做到上知天文、下知地理吗？NO 是要求你能把教材倒背如流吗？NO 是要求你像一站到底里那些站神一样是知识竞赛的达人吗？NO 要求的其实就是： 1，你知道教材里教了些什么东西。 2，你知道考试最喜欢怎么考这些东西。 也就是俗话说的，不光要知道知识是什么，还要知道怎么用。 这里举几个例子，看起来更明白。 【例子一】 大家学过必修三吗？就是思想文化的那本。 里面会有很多人的思想对吧？ 你会知道孔子有仁、礼思想，有为政以德思想，有因材施教等等思想，也会知道孟子、荀子、老子、庄子等等很多很多中国人外国人的思想。 很多同学，虽然觉得这些东西很杂乱，不过也会硬着头皮全背下来。 结果做题的时候就傻眼了。 因为他们背书的时候只记住了，仁、礼、仁政等等名词，并不清楚具体讲了什么东西。 而出题的人难道会很白痴地在题目里给你这么明显的提示吗？并不会。 他们喜欢干的事情，是考查思想的具体内容。 要么在题目里给你一段材料，让你自己理解是什么思想，然后选出相应的。 要么告诉你是哪个思想家，给你四个句子当选项，让你选与他的思想相符的选项。 如果你不能在学的时候搞清楚这些思想的内涵，那你就算把知识点倒背如流，也是没用的！ 【例子二】 很多人嫌弃历史要记的时间怎么那么多！ 我无数次看到有人吐槽这点...也觉得自己记忆力不足以记住这么多琐碎的时间... BUT！ 当你每次纠结这个问题的时候...你确定历史考试里真的有很多让你记住准确年月日的地方吗？ 有需要记的时间是肯定的，但是如果你知道哪些地方最喜欢在时间上挖坑，你在学的时候岂不是会轻松很多？ 就对症下药，把那些个最喜欢考的时间巩固了不就好了！ 如果你不管考试的重点在哪里，把所有时间全死记下来，你脑袋里不成浆糊才怪...就算历史成绩再好的，也做不到所有年月日都是清晰的...不作死就不会死... 必修二，用“经济建设的发展和曲折”这一课为例。相当喜欢考时间！！！ 尤其是国民经济恢复时期、三大改造、一五计划、1954年人大等关键的时间，大多数选择题里，都会有涉及到时间的干扰项。肯定会有一个选项是通过时间错误排除掉的。 比如： 从1953年起，计划分配调拨体制开始在全国铺开。这反映了中国计划经济体制： C．是在宪法原则下建立的。这个选项一看就要排除。宪法明明是54年的，53年哪里来的宪法？ 比如： “一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度……这一制度的实行： C．缓解了灾害造成的粮食短缺         D．加速了国民经济的恢复 C明明是59-61年，D国民经济恢复明明是49-52年，和一五计划完全不搭，俩都排除。 比如： 1953年10月……粮食的统购统销： A．加快了我国农村经济的恢复和发展   恢复明明是在49-52年，这都53年了，排除。 看到了吗？我只是简单选了几题...这一课里和时间相关的题还多了去了...这就是这个知识点在考时间上的坚持... 如果你能注意到这点，在复习的时候专门整理一下这课的时间问题，你自己想想会躲掉多少坑！ 这两个例子就是想说明： 把教材从头到尾，从尾到头，翻个n遍，背个滚瓜烂熟，虽然我很佩服这样的同学。 BUT，如果你不靠做题&总结，把握一下各个知识点的轻重缓急，不掂量一下各部分的分量， 你到底浪费了多少时间精力呢？ 你又到底错失了多少可以提高成绩的机会呢？ 有人站出来大喊一声！ xxx告诉我题海战术是不行的！应该要回归课本blablabla！ 窃笑一声...谁告诉你做（shua）题就是题海了？谁又告诉你题海没用了？ 真正没用的是，不、少做题，还有不带灵魂地刷题！ 就像我例子二里所说的关于喜欢考时间的考点的关注，如果你不是见了一定的题量，如果你不是有去总结的意识，你做了也就是做了，你不会留下任何印象。 你错了或者对了你都不会留心... 这样的学习状态是很糟糕的... 所以学好历史，不对，学好任何一个学科的标配都是： 1，教材。 2，题。 3，本子，用于总结做题里碰到的各种。 4，还算肯活动的脑子。 我从开始写学习方法的第一天，我对文综学习的建议就是： 基础知识+做题+总结反思，四年了从来没变过。 如果你做不到，如果你不厌烦这种老套的说辞，就请点右上角的叉叉出去吧。这个帖子对您无效。 鉴于现在的形势是，无论什么地方，都超级喜欢出材料题。 第一讲，来讲怎么最全面的概括材料。 不知道从哪里入手解读材料的童鞋请注意看了。 做这种题，最关键的就是把材料里的每一句话读到了。 然后按照标点符号来概括每一部分的内容。 这样起码你不会丢点。 1，如果是一句话，有好几个分号，那么就是一个分号总结一次意思。 2，如果是好几句话，那么就一个句号总结一次。 3，如果是几段话，那么请注意题目的设问，找相关部分读。一般不会出现让你几段都概括的情况。 注意了，如果是跟题目问的东西相差太远的内容，你就可以直接忽略了，没必要概括，这个你应该还是能判断出来的。 整理完每个部分的意思之后，看看设问是怎么提问的，根据人家问的东西来组织语言。 如果很明确让你概括xx的原因、作用等等，就去材料里找相关的写出来就行。 如果是概括观点、某个东西的具体内容等等， 那就把相关的每个部分的内容组合在一起就行。 如果是概括特点、特征，那么请注意了，一定不要照抄材料里的。 注意你的语言，你想想自己平时在看到知识总结的时候，看到的特点、特征的语言是怎样的？是不是都是很简练的？那么你此时的语言也应该是简练的，不罗嗦的！ 总之问你的是什么，你就根据材料里的内容来回答就行了。最关键的是材料里每个部分你都概括到了，别丢点。 材料一 著名歌曲《松花江上》反映了这段悲惨的历史：“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同 胞，还有那衰老的爹娘。“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！” （1）依据材料一，指出九一八事变给东北同胞带的灾难。（3分） 这个题，说的是指出灾难。 其实说白了不管让你指出或者概括什么，肯定就要用到上面的一句话一句话整理材料内容的办法。 先不管灾难不灾难的，我们就一个句子一个句子概括意思先。 第一句，森林煤矿、大豆高粱。 第二句，同胞、爹娘。 第三句，脱离家乡，抛弃宝藏，流浪。 那么这三句里，前两句看上去没什么和灾难有关的，第三句好像更符合。 但是你要知道前两句说的是东北有什么，现在九一八事变把东北占了，岂不是本来有的现在就没了？ 所以说： 灾难之一，就是丰富的资源被占了。灾难之二就是同胞、家人分离，骨肉分离。 之后再看第三句，灾难之三就是离开家乡，到处流浪。 最后还可以看出什么呢？ 你想啊，九一八是不是日本把东北占了，那我们的领土都被占了，就等于沦为亡国奴了，这不也是一个灾难吗？ 所以这个题，能从材料的三个句子中明显看出三个点。同时能提炼出第四个点。 估计是因为考虑到第四个点不好提炼，于是这题只给了三个采分点。 参考答案就是： 资源被掠夺；骨肉分离；背井离乡；沦为亡国奴（答出三个即可） 所以用这样的方法概括材料，你还会丢点么？自然不会~ 之后还有很多很多很多内容~很多干货和例子和解析。 我把我帖子的提纲列一下，由于太长了，所以题主可以自行点上面的链接去看。精华都在后面哦！！！ 第一讲：怎样最全面地概括材料。 第二讲：容易在两个选项纠结来纠结去，怎么办？ 第三讲：选择题的做题步骤 第四讲：如何准备全国卷41题这样的题 第五讲：文言文题目要怎么解决~ 第六讲：历史里的时间怎么搞定 第七讲：选择题里的假设思维 第八讲：什么是分析，什么是总结 ……还有很多很多，一共有十多讲，有需要的戳这里： 然后点“只看楼主”慢慢食用~ 【地理】 又是一门文科生苦大仇深的科目啊…这个刚开始我学的时候丝毫没觉得像别人说的那么难，没觉得是文科里的理科…不过随着学的东西越来越多，再加上初中并没有系统学过地理，到后面还是碰到了不少问题的，不过幸运的是还是克服过来了。 关于地理，我最近听到的最多的一个提问便是：“自然地理真的好难懂啊，书都看不懂，怎么办？”相信不少人有这样的问题。那我就想问了，你学不懂你咋不问啊？ 不要跟我说不敢、老师讲不清楚等等这样的理由。这点问题都不敢问还能学成什么样子？老师讲不清楚那别人是怎么弄清楚的？ 还是那句话，不懂一定要问啊，不然你指望自己能把这些自己看不懂的东西琢磨清楚么？？？你们能不能不做事倍功半的事情呢？如果有谁再说质疑付出没有回报，那我只能说，你觉得你这样的付出怎么可能有回报？ 高考地理，考的不只是高中的东西，还有初中的。如果初中没有重视没有学明白的，情况比较严重的同学，一定拜托你们把初中地理书也好好学学。这几天听到一个搞 笑的说法：“我初中地理就没学好，但是觉得高二了再去看初中教材有点丢人…”这个时候你嫌丢人啊，那每次出分数的时候你难道不觉得么…这个至少还是自己私 下学习的事情，到时候你考试的结果那可是大家都知道的事情。高考完你有的是丢人的机会。那会儿就别抱怨了，你没有付出，当然就没有回报。 自然地理，考点可以很灵活，也可以很老套。但是里面的原理都是一样的，就是书上那些，没有超出范围的。觉得困难也就是觉得那些计算找不到方法吧，或者是直射 点移动等等这样的。人文地理，难点就在于答题容易漏点，而且表述容易出问题，其他的还真没觉得怎么难。区域地理还有选修和人文地理差不多的问题。然后中国 地理和世界地理，很多是初中的知识，总复习的时候突然冒出来，你还满课本的找就是找不到，毕竟是初中时候的了。等高线、等压线等一堆线是我觉得比较难的， 不懂那些线题目就很难了；还有各种看图定位，这种能力要求还是很高的，看不出来肯定悲剧；以及世界各种比较特殊的地方的具体知识，这个是很繁琐的，记不准 肯定要错。 有些大家觉得比较难的，像铁路图、行政区划，像世界大洋大洲的分布情况等，我觉得这都应该算在常识里面，根本没啥难的。大家只要多看看中国地图，世界地图，真心没问题的。 学地理必备的东西： 地图册！！！！！我推荐《中学地理图文详解指导地图册》，其他北斗系列的都不错，老师肯定也会提到的，或者都给你们订好了。如果在几年以前，高中里地图册还不算流行的话，现在可以说是人手一本了。但是这个地图册到底应该有什么用？ 首先当然是看各种各样的地图，老师讲过的或者没讲过的初中的内容，这里面都会包括。然后很喜欢看的就是图片旁边的文字。课本里的知识这里都会有，而且还是很 清晰地呈现在你面前。比如分析荒漠化现象，从原因一直到治理措施都会分点列出来，对于很多苦于答题的同学，这无疑是个好工具。 那么应该怎么运用呢？ 首先，这本地图册肯定是得前前后后翻过两三遍的，完整的。所有的图都要认真看，有的图看不懂一定要标注出来，和同学讨论或者去问老师，不能自己迷迷糊糊就放在那里不管了。图里的东西光看看不明白门路，不过一到做题的时候就明白了。 然后，这本书上很多知识其实书上也找不到，所以各位可以好好把这些教材上没有的整理下来，就比如答题的要点这种。即使教材上面有的，但是这上面整理得更明确 的东西，各位也可以着重记一下。就比如教材上一些知识点都是文字表达出来，而这上面都是用表格、用图，看上去会更加清晰。 平时学习、复习的时候，其实一本地图册就可以搞定了。有空余时间就拿出来看个几页，肯定会有帮助的。 家里也可以在墙上贴上大的中国地图和世界地图，平时可以多对着看看。这样对国内基本的区划、铁路线等知识就有了解了，世界上大洲大洋分布也就有谱了。地球仪这个其实就没有太大必要…我家地球仪就是用来被我没事的时候转着玩玩的… 地理应该怎么背书？ 首先学地理，学会掌握规律很重要！何为规律？比如你算时区时间这种题，那个是加或者是减的公式便是一种规律。比如你算太阳直射的相关题目，太阳直射的相关规律自然要熟记在心。你做题的时候，怎么分析怎么答题都是有规律的。 在背书的时候，一定要自己想些好记的口诀，让自己第一时间能联想到的那种东西。举个很有个人特色的例子…也是独属于我的，别人听了肯定理解不了或者觉得很无聊。 以冷锋为例。怎么记住冷锋那个图，阴雨天气到底是在锋线后还是前？我自己的记法就是冷锋阴后，阴后联想到了东汉光武帝皇后阴丽华，这样说起来就好记。既然涉 及到皇后，那么也可以联想到冷宫，所以肯定是冷锋。这个例子其实挺无语的…但是我一直就是这么记的。大家也要多寻找能让自己印象深刻的记法。（我真心觉得 自己好奇葩…） 很多知识如洋流，气候图等等，可以编些好记的顺口溜，多画示意图，方便自己记忆是很必要的。而且如果有个知识记不得了，要及时调动脑子里其他部分的知识来帮忙解救，其实肯定是可以的，就看你当时能不能想到了。 比如在洋流有个地方记不清楚的时候，我用这个方法： 因为我知道北海道渔场，这个肯定是寒暖流交汇而产生的影响，也就是说这块肯定有北方来的寒流以及南方来的暖流。所以就能将这个图大概画出来，如下： 这样一来，太平洋的大概洋流走向已经被我记得清清楚楚的了。 既然说的了洋流，那就具体以这个为例来看看背书，其实也是在教你怎么答题、怎么总结。以这个为例希望大家以后学习有个借鉴。例：形成渔场的几个原因有什么呢？ 这个一共有几点，很多同学都会漏掉其中的某一点以至于答不对。和在背书的时候，资料内容来源不全也有关系。教材上几会出现几条，更多的是考试里扣过分后的记录。（所以考试后的总结是多么重要！） 老师其实在讲课的时候，讲到某个知识点，如果这个知识点涉及到一些经常出现的题目的话，肯定会多说那么几句，这个时候就看你是不是能集中精力记录下来了。 这个问题的回答有以下几点：（渔场需要什么呢，当然是需要鱼类种类丰富，海水里养料充足，饵料充足这些条件。按照这些条件去记忆，回答的时候也是扣紧这些点作答） 1， 位于大陆架，海水较浅，光照充足，饵料丰富。（这个很明显，是教材上所没有重点提到的，可能会有一句话带过，但是并不是我们看教材时候的主要注意对象。如果第一次你没写出来这点，那么你就要记录下来这点，第二次绝对不能错了） 2， 江河的入海口，丰富养料。（这个也是书上不会提到的。一般都用于长江入海口舟山群岛那附近的渔场，视题目的具体情况而定是不是答上这条） 3， 寒暖流交汇处，水温适宜，海水搅动，养分上升。（这是渔场形成老师最强调的一点，一定要提到。但是后面几句就是靠大家在听课的时候抓住老师的重点了，毕竟书上没有，或者在做题中自己总结） 4， 那个地区的生物种类丰富。（这点其实万能，无论哪个渔场你都可以扯上这条。 这些最基本的要知道，到时候就套到题目里结合材料就行了。最怕的就是这些基础的你都不清楚，到时候就算想套也没法写。 地理摘录到此，所有内容记得戳这里哦~ 【政治】这是让猫猫曾经质疑过自己到底有没有能力学文的一门科目…真心是觉得这门课不简单。因为你背了，就算你背了，好像什么知识的大概都清楚了，但是做起题来， 简直就是悲剧，你也不知道这些题应该怎么答，你在答的时候很多也是在猜，在赌运气。所以说，如果你是这样的情况，你的政治肯定不可能学好的。因为你并不知 道政治考试在考你什么，你也并不知道那些知识是怎么一回事。 说说我个人经历。高一上学期的期中只考了66，看着有的人考到80、 90，很是郁闷。之后便过起了一手拿着课本，一手拿着辅导书、练习册的日子。一课课看书，一课课做题。到最后上课的时候，老师只要给了自习时间，脑子里都 是政治。那时候学的是经济生活。最后做到第11课、12课的时候觉得真心是想吐了。结果期末拿到了90分，全班第一。但是那次期末有附加题，是一道大的对 一个经济现象，联系教材内容进行分析的题，由于我只是死记硬背或者说只是做了辅导书上的传统题型，所以这种题型就悲剧了，分数不咋样。 高一下学期，政治生活，也是期末，只考了69分，那个时候郁闷到家了，化学老师还一个劲撺掇我学理。但是文科是我小学一年级起就定下来的，我现在学不好没关 系，相信高考一定会考好。所以还是过上了跟上个学期后半段一样的生活。最后考出了全年级前几名的分数。满分是150，我考了138。 之后的哲学生活、文化生活，我再不敢有所松懈，基本都按照之前的提分经验在学习。也很顺利地一直把成绩稳定在80-90分左右，因为我们平时做的题难，文科实验班最高分一般都上不了90。 其实政治怎么说，靠的就是勤奋还有多动脑子。多背多写多思考。我觉得政治才是三科里面最难背的东西。历史好歹有事儿在那儿，稍微有意思点；地理好歹是些点， 比较好背，或者是图可以多画画。而政治就是死的句子，如果你就这么死背，真的是会很痛苦。所以背的时候真心要给自己找点乐趣才行，找点诀窍。 在这里希望各位真心不要抵触这门课。虽然你可能觉得又红又专，你可能觉得跟你的思想相冲突了，但是请把这个单纯当作一门学科来学吧。无论你觉得是洗脑还是对 你思想的玷污还是什么其他的坏事，都请你淡定下来，想着提高分数就行了。更何况，书里确实有说的对的地方，并不是一无是处的。观念还是要客观一些吧。 先按照四本教材，以及选修来说说 经济： 这本其实确实难学。大部分人的难点都在这里。也许你刚开始第一个学期学的时候还没觉得多难，那是因为只是高一。到了高二下学期高三，你开始复习了，知识越来越多的时候，你就知道这个其实真的有难度。而且经济是比重最大的一本书，内容自然是逃不过去的。 那么难点在哪里？首先开始会涉及到计算，会涉及到一些公式图像，这些是经济所离不开的，但同时也是一些文科是很薄弱的地方。怎么应对这些题？和我在地理那部 分说到的一样，首先你要先弄懂原理，公式为什么会是这样要搞清楚，然后找几道不同的题目当示范，自己研究一下是怎么看到题目里的条件然后想到这个点，然后 再算出来的。最后自己也多练练这些题就行。 然后就是大题部分最头疼了。真的是有的经济大题，你看到了题，看到题后的分值，你就感 觉慌了，真心是不知道应该怎么答了，这么多分数，又感觉自己没那么多话好说。肯定都有这样纠结的时候。但是如果你对这种大题的答案有印象的话，就知道是按 点给分，有的时候一点两分、三分甚至四分，所以把你想答的答出来就好了，没必要担心。 大题的答题模板也是有的。自己做题做多了也 会有经验的。比如答市场，那么市场作用、缺陷等等都要答出来，然后还要和材料相扣，这样才是拿满分的答案。比如遇到发展经济的题目，教材里“又好又快发展 经济”的那几条就是必答的。而且到最后，每份文综卷子的答案里肯定都会有涉及到这一部分的。“科学发展观”也是喜欢考的东西。具体的很多我现在也记不起来 了，希望各位在做题的时候善于总结一下。 政治： 这一块是能把人写的爽死的…我记得当时只要确定了这道题的主体是什么，就不管一切先把这个主体有关内容全部写上，同时带上两句分析材料。最后的分数还好，写了就差不多有分数。其实这一部分，最重要的就是分清主体！ 选择题很多人爱错，就是因为主体不清。比如说，明明问的是政协的职能，下面出现了政府、人大的相关职能，这是肯定不能选的。大体也是一样，最关键的就是在读完题和材料后先确定问的主体是谁，然后在上来写要点。 这个地方其实还有容易错的一类题就是，选项表述是没有问题的，但是题目和这个选项没有半毛钱的关系，就是所谓的不符合题意。这样的题一定要慎重，不要觉得说的挺好的就选了，谁知道符合不符合呢。 文化： 这一块的知识应该说是最通俗，最好理解的。开始学会觉得真心不难，知识都浅显易懂。但是学久了之后就会发现并不是这样的…尤其是到你做题的时候…你总是会漏点，或者你总是答到和题目没什么关系的点子上去了。 造成这个的原因，就是你对题目的问法还不熟悉，和对知识的迁移能力还欠缺。在经过训练后，你需要做到的就是，看到这个问题之后，马上就能想到相关的知识块。 比如文化创新的部分，其实不能只答到文化创新的相关点，还要根据题目情况答上文化多样性，答上文化发展等知识点。那种发散性思维，要经过一段训练后才能达 到，所以一开始出的问题，到后面其实是会得到解决的。 哲学： 我知道很多人想说，这叫什么哲学。如果有人把高中政治里的哲学生活叫哲学，那就是最好笑的笑话了。但是这个是不是哲学，跟你有半毛钱的关系咩？你难道可以因为这不是哲学就拒绝学习？就鄙视这科目？好好学吧。 很多人又说了，觉得这个特别难懂。我想说，老师其实上课的时候，会解释不少东西的，如果你说都不明白那只能说完全没听讲。如果听完还有不明白，那就去问老师 问明白呗。而且有些概念，你联系到生活里就很好理解了呀。比如认识论，认识和实践的关系，确实要经过实践才能知道认识到底是对还是错的。又比如价值，发挥 你的作用，得到社会的认可，这就是在实现你的社会价值。又比如矛盾，确实事物都是有两面性的，那么多被称为双刃剑的事物，用这个道理能解释的非常清楚。 这里面会有种题，就是有一些古诗词或者谚语或者寓言故事，让你选出于这个故事相符合的哲理。那么其实这种题，就看你能不能读懂了。如果读懂了选对了就没问 题。如果没读懂或者读懂了选错了，就值得好好总结了。每次碰到这个题就积累一下，以后碰到就知道应该怎么分析，怎么选了。 再说答题，很多人说就是难啊…而且要写的也多，要么就是看不出应该答什么。但是这些只要你能看懂材料，知道大概用什么作答，把那些原理+方法论一写，再联系材 料，分数就到手了。其实哲学的答题套路是最死的。关键就在于，怎么看懂题目里想要你回答的那些原理方法论是什么。这个就得靠你做题来练习了，肯定不是凭空 得来的。后面我会提到。 选修就不多说了，因为真的就是两道选择题的事情，或者是大题里的某个小问，难度并不大，而且一般都是和前面必修有关联的点才会考。重点掌握必修就好了。 政治怎么背书！！！ 这个实在是，多少人的问题所在啊… 我再重申一下我的背书方法… 那就是“关键词记忆”。 举个例子吧：我这个学期有门课叫世界中世纪史，最后考试是闭卷，我所做的并不会把那些词条死记硬背。而是先将这些知识读了一遍，将里面的关键词，比如事件名 字、比如某种制度、比如影响等等，抄在一张纸上，抄的同时，脑子里面想着刚刚看过的这段知识，想着这些关键词是怎么组合到一块的。 做完之后，对着关键词这张单子又看了一遍。之后过了几天，在图书馆，对照着完整的知识，又将关键词在电脑上打了一遍，等于是巩固了一遍。 之后闭上眼睛想这些概念的时候，发现已经记得差不多了。 其实纵观这个过程，我也就看了两三遍，但是找关键词这个工作，真的是很巩固记忆。你在找关键词的过程中，你就在思考了，你就在获取一段概念的最主要的观点了。所以，这种思考过程是会将知识印在你的脑子里的。 高中我背政治的时候，旁边肯定有一张白纸，边背，边在上面写关键词，我也不知道到底会有多大的用处，就觉得写一写感觉更踏实。事实却是如此，经过这个过程记下来的知识比坐在那里死死地背效果要好得多。 而其实这样的记忆，是需要不断巩固的，怎么去巩固，那就靠做题了。这个是必须经过的一个过程。理论在实践中运用的同时，将会在你脑子里更加牢固。 教材！教材！ 嗷嗷嗷，政治教材，我想想我翻来覆去看了得有四五遍。这都是必须的，真心是必须的。因为政治不像历史、地理，有的东西老师可能要拓展给你你才知道，但是政治 真的是，除了考试里联系材料的部分，其他的都是书上可以翻到的知识。所以闲的时候就去翻翻教材吧。无论辅导书上写的如何好，教材一定要多看！！！ 还有看教材的时候也要注意教材里的那些图片，那些小字，以及里面提出的一些问题。更重要的是，老师给我们划重点的时候，不是一般都会画出一段第一句或者比较 重要的概念么，那个确实是很重要的知识点。但是这一段的其他内容不代表你可以不看。相反，这些没有画出来的，其实是对这个重要知识点的一个解释，或者说是 一个延伸。有的时候答案里面出现的知识点，你觉得有点陌生但又有看到过的印象，这种往往就是除了重要知识点外的那些大字部分。 所以我们高考前，老师要求我们，作业就是看所有大字部分，而不仅仅是画出来的知识点。即使你可以不十分熟悉，但是要你写，你还是要能写出来点。 政治的也摘录到这里~全部内容戳这里哦： 有人可能会说为什么地理、政治没有历史那样的帖子，原因就是我觉得自己对于高中历史的驾驭能力更强一些。。另外两门并没有什么把握，所以也不想砸了自己招牌去误人子弟~不过如果有问题还是可以提问哦，我会尽力帮你们的喵~嘛这里禁止转载的喔~~~毕竟已经出版了~~~多谢大家~~~