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ですから、学力低下は、１９９９年に出版された岡部恒治他著「分数ができない大学生」が口火となり議論が重ねられ、賛否両論があったもののが、２００４年に相次いで発表されたＰＩＳＡ２００３、ＴＩＭＳＳ２００３で客観的な指標が示されたことで次第に学力低下の実態が明らかになっていった。
ですから、学力低下は、１９９９年に出版された岡部恒治他著「分数ができない大学生」が口火となり議論が重ねられ、賛否両論があったものの、２００４年に相次いで発表されたＰＩＳＡ２００３、ＴＩＭＳＳ２００３で客観的な指標が示されたことで次第に学力低下の実態が明らかになっていった。