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米国では、１９６６年のコールマン・レポート以来、多くの実証研究を通じ、生徒の家庭背景を無視しても、私立学校の質は、公立よりもすぐれいていると認識が高まっており、それが、貧困家庭にも私立への選択肢を与えるべきだ、という議論に繋がってきた。
米国では、１９６６年のコールマン・レポート以来、多くの実証研究を通じ、生徒の家庭背景を無視しても、私立学校の質は、公立よりもすぐれていると認識が高まっており、それが、貧困家庭にも私立への選択肢を与えるべきだ、という議論に繋がってきた。