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共時態と通時態
共時態（きょうじたい、）と通時態（つうじたい、）は、言語分析における2つの異なる補完的な視点である。
共時的アプローチは、その歴史を考慮せずに、ある瞬間の言語を考慮する。共時言語学は、特定の時点、通常は現在の言語を記述することを目的としている。対照的に、通時的アプローチは、歴史を通して言語の発達と変化を考慮する。通時言語学（歴史言語学）は通常、通時的な研究である。
概念は、1896年から1911年までジュネーブの一般言語学教授である、スイスの言語学者フェルディナンド・ソシュールによって理論化され、彼の死後1916年に出版された一般言語学講義で初出した。