sr. presidente, srs. membros do governo, sr.as srs. deputados: finalizar este debate queremos dizer ao sr. ministro da ciência, tecnologia ensino superior ao partido socialista que temos pressa, mas não queremos uma lei precipitada. queremos fazer uma reforma estruturante do ensino superior, de acordo com os cinco princípios básicos que tive oportunidade de enunciar que meu colega deputado pedro duarte também referiu. definimos aqui, de modo muito claro, um calendário, um calendário curto. apontamos outubro como mês para finalizar este processo legislativo. pensamos que é maneira de fazermos este debate de uma forma séria participada. por isso, sr. ministro, dizemos v. ex.ª à bancada do partido socialista que partido social democrata vai abster-se na votação. é um sinal, sr. ministro. é um sinal uma oportunidade para podermos obter um consenso. portanto, um sinal uma oportunidade na expectativa de rumo ainda se poder alterar.fugiu como diabo da cruz à explicação da «lei da rolha», que impôs na discussão com as entidades que podiam dar opiniões sobre matéria que está em discussão e, à saída deste debate, limita-se repetir exactamente os mesmos chavões com que entrou neste debate. ora, esta não é uma postura correcta de quem pretende discutir as soluções que apresenta de, democraticamente, ouvir as críticas que lhe são dirigidas. sr. presidente:srs. deputados, concluída discussão, na generalidade, da proposta de lei n.º /x, vamos passar à apreciação, na generalidade, da proposta de lei n.º /xprimeira alteração à lei n.º /, de de dezembro, aprovando estatuto do aluno dos ensinos básico secundário. para uma intervenção, tem palavra sr.ª ministra da educação.
a finalizar este debate queremos dizer ao sr. ministro da ciência, tecnologia ensino superior ao partido socialista que temos pressa, mas não queremos uma lei precipitada. queremos fazer uma reforma estruturante do ensino superior, de acordo com os cinco princípios básicos que tive oportunidade de enunciar que meu colega deputado pedro duarte também referiu. definimos aqui, de modo muito claro, um calendário, um calendário curto. apontamos outubro como mês para finalizar este processo legislativo. pensamos que é maneira de fazermos este debate de uma forma séria participada. por isso, sr. ministro, dizemos v. ex.ª à bancada do partido socialista que partido social democrata vai abster-se na votação. é um sinal, sr. ministro. é um sinal uma oportunidade para podermos obter um consenso. portanto, um sinal uma oportunidade na expectativa de rumo ainda se poder alterar.fugiu como diabo da cruz à explicação da «lei da rolha», que impôs na discussão com as entidades que podiam dar opiniões sobre matéria que está em discussão e, à saída deste debate, limita-se repetir exactamente os mesmos chavões com que entrou neste debate. ora, esta não é uma postura correcta de quem pretende discutir as soluções que apresenta de, democraticamente, ouvir as críticas que lhe são dirigidas. sr. presidente:srs. deputados, concluída discussão, na generalidade, da proposta de lei n.º /x, vamos passar à apreciação, na generalidade, da proposta de lei n.º /xprimeira alteração à lei n.º /, de de dezembro, aprovando estatuto do aluno dos ensinos básico secundário. para uma intervenção, tem palavra sr.ª ministra da educação.