sr. presidente, sr.ª deputada ana rita bessa, começo por cumprimentar cds por este contributo. é um contributo válido, um contributo útil, um contributo que acresce outros que virão, o psd tem todo interesse em fazer uma discussão séria distendida sobre esta matéria, que é uma leimatriz de todo sistema educativo à qual todos nos devemos vincular. sr.ª deputada, sem prejuízo da anuência que esta discussão é útil, tenho, no entanto, algumas dúvidas que gostava de colocar-lhe. e, não podendo escolher muitos dos pontos em que cds propõe alteração, há aqui dois ou três sobre os quais gostaria de ouvir. primeiro ponto é sobre proposta que cds faz de tornar progressivamente obrigatória escolaridade aos cinco anos de idade. sabemos que temos uma taxa de pré-escolarização que ronda os ,%, pelo que é uma nota positiva para país. no âmbito internacional, poucos sistemas estendem escolarização por anos, como, aliás, ocorreu por força do nosso governo, na legislatura anterior. portanto, que pergunto, sr.ª deputada, é como é que, apesar de termos esta pré-escolarização, cds assume esta questão como uma questão absolutamente essencial. nós sabemos que, na europa, temos apenas um país, que é holanda, que tem sistema que cds propõe. portanto, perguntava quais são as perspetivas, sobretudo, de impacto desta medida específica. segunda questão, sr.ª deputada, tem ver com organização do sistema de ensino básico, que é artigo .º, em que cds também propõe uma alteração para apenas dois ciclos. no fundo, absorvendo atual .º ciclo no secundário. pergunto à sr.ª deputada quais foram os critérios subjacentes à existência desta proposta se cds estimou impacto que ela porventura poderá ter, quer nível de recursos logísticos, físicos, humanos, quer até em termos de organização curricular dos próprios ciclos. deixo uma última nota, sr.ª deputada, para lhe perguntar, uma vez que lei de bases também incide na área do ensino superior, por que é que cds não propõe mais medidas nesta área.
começo por cumprimentar cds por este contributo. é um contributo válido, um contributo útil, um contributo que acresce outros que virão, o psd tem todo interesse em fazer uma discussão séria distendida sobre esta matéria, que é uma leimatriz de todo sistema educativo à qual todos nos devemos vincular. sr.ª deputada, sem prejuízo da anuência que esta discussão é útil, tenho, no entanto, algumas dúvidas que gostava de colocar-lhe. e, não podendo escolher muitos dos pontos em que cds propõe alteração, há aqui dois ou três sobre os quais gostaria de ouvir. primeiro ponto é sobre proposta que cds faz de tornar progressivamente obrigatória escolaridade aos cinco anos de idade. sabemos que temos uma taxa de pré-escolarização que ronda os ,%, pelo que é uma nota positiva para país. no âmbito internacional, poucos sistemas estendem escolarização por anos, como, aliás, ocorreu por força do nosso governo, na legislatura anterior. portanto, que pergunto, sr.ª deputada, é como é que, apesar de termos esta pré-escolarização, cds assume esta questão como uma questão absolutamente essencial. nós sabemos que, na europa, temos apenas um país, que é holanda, que tem sistema que cds propõe. portanto, perguntava quais são as perspetivas, sobretudo, de impacto desta medida específica. segunda questão, sr.ª deputada, tem ver com organização do sistema de ensino básico, que é artigo .º, em que cds também propõe uma alteração para apenas dois ciclos. no fundo, absorvendo atual .º ciclo no secundário. pergunto à sr.ª deputada quais foram os critérios subjacentes à existência desta proposta se cds estimou impacto que ela porventura poderá ter, quer nível de recursos logísticos, físicos, humanos, quer até em termos de organização curricular dos próprios ciclos. deixo uma última nota, sr.ª deputada, para lhe perguntar, uma vez que lei de bases também incide na área do ensino superior, por que é que cds não propõe mais medidas nesta área.