sr. presidente, sr.as srs. deputados: entrada da era digital nas escolas não é uma escolha nossa, é uma realidade com qual as escolas vão ter de lidar, com qual os professores vão ter de lidar, com qual todos nós vamos ter de lidar, porque os alunos já lidam com ela todos os dias é eles que escola tem de se adaptar. não quer isto dizer que ela seja uma realidade fácil. desmaterialização dos materiais escolares é um tema muito complexo, com implicações pedagógicas, didáticas, que aqui já foram levantadas, mas, também, com outro tipo de implicações, com outro tipo de benefícios ao nível de custos e, como os verdes lembrarame bem —, também ao nível da sustentabilidade ambiental. bloco de esquerda está de acordo que se inclua desmaterialização dos manuais escolares como um princípio orientador da escolha do regime de avaliação de certificação dos manuais escolares, mas nós estamos hoje discutir na assembleia da república, como já foi aqui lembrado, uma petição sobre peso das mochilas dos alunos, que foi assinada por pessoas, que assembleia leva muito sério, porque reconhece que dentro dessa mochila vão muitos problemas; vão problemas de saúde dessas crianças, mas também vão problemas da escola também vão os lucros das editoras. quando olhamos para mochila dos alunos temos de compreender que há várias formas de resolver este problema. há questão dos cacifos, que é um investimento que tem que ser feito, mas também há questão dos trabalhos para casa que fazem pesar mochila dos alunos, mesmo que existam cacifos, porque os obrigam levar os seus materiais para casa devido à quantidade enorme de trabalho que têm de fazer em casa, para além das horas que passam na escola. há ainda questão, por exemplo, da introdução dos fascículos ou da alteração da gramagem dos manuais escolares entra aqui, também, questão da desmaterialização como opção, como recurso, para alterar forma como nós, hoje, encaramos os manuais escolares nas escolas. este não é um tema fácil o bloco de esquerda tem chamado atenção para problema dos custos das famílias nesta transição. nós achamos que peso não deve ser retirado das mochilas dos alunos para pesar mais nos bolsos das famílias na altura de adquirirem estes manuais. lembramos que os milhões de euros de lucros das editoras não podem passar dos manuais tradicionais para os manuais digitais e, sobretudo, esse custo não pode ficar em cima das famílias. este é um assunto complexo nesse sentido, bloco de esquerda propôs criação de um grupo de trabalho para analisar todas as propostas que possam vir à assembleia da república todas as recomendações que possam ser feitas ao governo nesta matéria é devido à existência desse grupo de trabalho que bloco de esquerda hoje não apresenta uma iniciativa sobre esta matéria. queremos discutir, ouvir fazer este debate de forma abrangente, na tentativa de que esse grupo de trabalho consiga chegar algumas conclusões a algumas maiorias para então apresentar as recomendações necessárias ao governo. certamente que introdução deste princípio orientador da desmaterialização dos manuais escolares fará parte desse grupo de trabalho das suas propostas é por isso que acompanhamos.
a entrada da era digital nas escolas não é uma escolha nossa, é uma realidade com qual as escolas vão ter de lidar, com qual os professores vão ter de lidar, com qual todos nós vamos ter de lidar, porque os alunos já lidam com ela todos os dias é eles que escola tem de se adaptar. não quer isto dizer que ela seja uma realidade fácil. desmaterialização dos materiais escolares é um tema muito complexo, com implicações pedagógicas, didáticas, que aqui já foram levantadas, mas, também, com outro tipo de implicações, com outro tipo de benefícios ao nível de custos e, como os verdes lembrarame bem —, também ao nível da sustentabilidade ambiental. bloco de esquerda está de acordo que se inclua desmaterialização dos manuais escolares como um princípio orientador da escolha do regime de avaliação de certificação dos manuais escolares, mas nós estamos hoje discutir na assembleia da república, como já foi aqui lembrado, uma petição sobre peso das mochilas dos alunos, que foi assinada por pessoas, que assembleia leva muito sério, porque reconhece que dentro dessa mochila vão muitos problemas; vão problemas de saúde dessas crianças, mas também vão problemas da escola também vão os lucros das editoras. quando olhamos para mochila dos alunos temos de compreender que há várias formas de resolver este problema. há questão dos cacifos, que é um investimento que tem que ser feito, mas também há questão dos trabalhos para casa que fazem pesar mochila dos alunos, mesmo que existam cacifos, porque os obrigam levar os seus materiais para casa devido à quantidade enorme de trabalho que têm de fazer em casa, para além das horas que passam na escola. há ainda questão, por exemplo, da introdução dos fascículos ou da alteração da gramagem dos manuais escolares entra aqui, também, questão da desmaterialização como opção, como recurso, para alterar forma como nós, hoje, encaramos os manuais escolares nas escolas. este não é um tema fácil o bloco de esquerda tem chamado atenção para problema dos custos das famílias nesta transição. nós achamos que peso não deve ser retirado das mochilas dos alunos para pesar mais nos bolsos das famílias na altura de adquirirem estes manuais. lembramos que os milhões de euros de lucros das editoras não podem passar dos manuais tradicionais para os manuais digitais e, sobretudo, esse custo não pode ficar em cima das famílias. este é um assunto complexo nesse sentido, bloco de esquerda propôs criação de um grupo de trabalho para analisar todas as propostas que possam vir à assembleia da república todas as recomendações que possam ser feitas ao governo nesta matéria é devido à existência desse grupo de trabalho que bloco de esquerda hoje não apresenta uma iniciativa sobre esta matéria. queremos discutir, ouvir fazer este debate de forma abrangente, na tentativa de que esse grupo de trabalho consiga chegar algumas conclusões a algumas maiorias para então apresentar as recomendações necessárias ao governo. certamente que introdução deste princípio orientador da desmaterialização dos manuais escolares fará parte desse grupo de trabalho das suas propostas é por isso que acompanhamos.