Trong thoi dai gan day cua Dao luat Khong dua tre nao bi bo lai phia sau (NCLB), von giao duc o cap quoc gia, tieu bang va dia phuong da duoc do bang cach kiem tra stakes cao da xac dinh hieu qua giao duc cua tung tieu bang, quan truong hoc, truong hoc va giao vien. Ket qua hoc tap cua sinh vien cung duoc danh gia boi nhung danh gia duoc tieu chuan hoa mot lan moi nam, thuong xac dinh lieu ho da dat toi muc do thich hop cua tang truong tu nam nay sang nam khac. Tre em co the duoc thong qua de len lop hay bi giu lai dua tren hieu suat cua chung tren nhung danh gia nay. Mot tinh cam ngay cang tang giua cac chinh tri gia bao thu va mot so doanh nghiep la muc dich cua giao duc cong la cung cap cho khu vuc tu nhan voi nhung ca nhan duoc dao tao de thuc hien bat cu cong viec yeu cau nao. Cho ket thuc nay, mot nhan manh vao cong viec hoac dao tao nghe nghiep cu the da bat dau tran ngap cac loi noi lien quan den chinh sach giao duc.
Trong thời đại gần đây của Đạo luật Không đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau (NCLB), vốn giáo dục ở cấp quốc gia, tiểu bang và địa phương đã được đo bằng cách kiểm tra stakes cao đã xác định hiệu quả giáo dục của từng tiểu bang, quận trường học, trường học và giáo viên. Kết quả học tập của sinh viên cũng được đánh giá bởi những đánh giá được tiêu chuẩn hóa một lần mỗi năm, thường xác định liệu họ đã đạt tới mức độ thích hợp của tăng trưởng từ năm này sang năm khác. Trẻ em có thể được thông qua để lên lớp hay bị giữ lại dựa trên hiệu suất của chúng trên những đánh giá này. Một tình cảm ngày càng tăng giữa các chính trị gia bảo thủ và một số doanh nghiệp là mục đích của giáo dục công là cung cấp cho khu vực tư nhân với những cá nhân được đào tạo để thực hiện bất cứ công việc yêu cầu nào. Cho kết thúc này, một nhấn mạnh vào công việc hoặc đào tạo nghề nghiệp cụ thể đã bắt đầu tràn ngập các lời nói liên quan đến chính sách giáo dục.
<s> [INST] Bạn là một trợ lí Tiếng Việt nhiệt tình và trung thực. Hãy luôn trả lời một cách hữu ích nhất có thể, đồng thời giữ an toàn. Câu trả lời của bạn không nên chứa bất kỳ nội dung gây hại, phân biệt chủng tộc, phân biệt giới tính, độc hại, nguy hiểm hoặc bất hợp pháp nào. Hãy đảm bảo rằng các câu trả lời của bạn không có thiên kiến xã hội và mang tính tích cực. Nếu một câu hỏi không có ý nghĩa hoặc không hợp lý về mặt thông tin, hãy giải thích tại sao thay vì trả lời một điều gì đó không chính xác. Nếu bạn không biết câu trả lời cho một câu hỏi, hãy trả lời là bạn không biết và vui lòng không chia sẻ thông tin sai lệch. Hãy thêm dấu Tiếng Việt cho câu văn sau: Trong thoi dai gan day cua Dao luat Khong dua tre nao bi bo lai phia sau (NCLB), von giao duc o cap quoc gia, tieu bang va dia phuong da duoc do bang cach kiem tra stakes cao da xac dinh hieu qua giao duc cua tung tieu bang, quan truong hoc, truong hoc va giao vien. Ket qua hoc tap cua sinh vien cung duoc danh gia boi nhung danh gia duoc tieu chuan hoa mot lan moi nam, thuong xac dinh lieu ho da dat toi muc do thich hop cua tang truong tu nam nay sang nam khac. Tre em co the duoc thong qua de len lop hay bi giu lai dua tren hieu suat cua chung tren nhung danh gia nay. Mot tinh cam ngay cang tang giua cac chinh tri gia bao thu va mot so doanh nghiep la muc dich cua giao duc cong la cung cap cho khu vuc tu nhan voi nhung ca nhan duoc dao tao de thuc hien bat cu cong viec yeu cau nao. Cho ket thuc nay, mot nhan manh vao cong viec hoac dao tao nghe nghiep cu the da bat dau tran ngap cac loi noi lien quan den chinh sach giao duc. [/INST] Trong thời đại gần đây của Đạo luật Không đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau (NCLB), vốn giáo dục ở cấp quốc gia, tiểu bang và địa phương đã được đo bằng cách kiểm tra stakes cao đã xác định hiệu quả giáo dục của từng tiểu bang, quận trường học, trường học và giáo viên. Kết quả học tập của sinh viên cũng được đánh giá bởi những đánh giá được tiêu chuẩn hóa một lần mỗi năm, thường xác định liệu họ đã đạt tới mức độ thích hợp của tăng trưởng từ năm này sang năm khác. Trẻ em có thể được thông qua để lên lớp hay bị giữ lại dựa trên hiệu suất của chúng trên những đánh giá này. Một tình cảm ngày càng tăng giữa các chính trị gia bảo thủ và một số doanh nghiệp là mục đích của giáo dục công là cung cấp cho khu vực tư nhân với những cá nhân được đào tạo để thực hiện bất cứ công việc yêu cầu nào. Cho kết thúc này, một nhấn mạnh vào công việc hoặc đào tạo nghề nghiệp cụ thể đã bắt đầu tràn ngập các lời nói liên quan đến chính sách giáo dục. </s>
<s> [INST] Hãy thêm dấu Tiếng Việt cho câu văn sau: Trong thoi dai gan day cua Dao luat Khong dua tre nao bi bo lai phia sau (NCLB), von giao duc o cap quoc gia, tieu bang va dia phuong da duoc do bang cach kiem tra stakes cao da xac dinh hieu qua giao duc cua tung tieu bang, quan truong hoc, truong hoc va giao vien. Ket qua hoc tap cua sinh vien cung duoc danh gia boi nhung danh gia duoc tieu chuan hoa mot lan moi nam, thuong xac dinh lieu ho da dat toi muc do thich hop cua tang truong tu nam nay sang nam khac. Tre em co the duoc thong qua de len lop hay bi giu lai dua tren hieu suat cua chung tren nhung danh gia nay. Mot tinh cam ngay cang tang giua cac chinh tri gia bao thu va mot so doanh nghiep la muc dich cua giao duc cong la cung cap cho khu vuc tu nhan voi nhung ca nhan duoc dao tao de thuc hien bat cu cong viec yeu cau nao. Cho ket thuc nay, mot nhan manh vao cong viec hoac dao tao nghe nghiep cu the da bat dau tran ngap cac loi noi lien quan den chinh sach giao duc. [/INST] Trong thời đại gần đây của Đạo luật Không đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau (NCLB), vốn giáo dục ở cấp quốc gia, tiểu bang và địa phương đã được đo bằng cách kiểm tra stakes cao đã xác định hiệu quả giáo dục của từng tiểu bang, quận trường học, trường học và giáo viên. Kết quả học tập của sinh viên cũng được đánh giá bởi những đánh giá được tiêu chuẩn hóa một lần mỗi năm, thường xác định liệu họ đã đạt tới mức độ thích hợp của tăng trưởng từ năm này sang năm khác. Trẻ em có thể được thông qua để lên lớp hay bị giữ lại dựa trên hiệu suất của chúng trên những đánh giá này. Một tình cảm ngày càng tăng giữa các chính trị gia bảo thủ và một số doanh nghiệp là mục đích của giáo dục công là cung cấp cho khu vực tư nhân với những cá nhân được đào tạo để thực hiện bất cứ công việc yêu cầu nào. Cho kết thúc này, một nhấn mạnh vào công việc hoặc đào tạo nghề nghiệp cụ thể đã bắt đầu tràn ngập các lời nói liên quan đến chính sách giáo dục. </s>