Pour le sénateur (PCF) Pierre Ouzoulias, la plateforme d'orientation post-bac entérine la sélection, au risque d'aggraver les inégalités d'accès aux études.
La plateforme Parcoursup aggrave- t-elle les inégalités d'accès des lycéens de quartiers populaires ?
Pierre Ouzoulias Tout à fait. Parcoursup organise une véritable sélection sociale à plusieurs niveaux. Tout d'abord, il y a un effet d'autocensure dans les académies les plus « difficiles ». Dans celle de Créteil, on a vu une augmentation des vœux en BTS et une diminution en licence universitaire. Il y a eu une telle pression avec Parcoursup que des jeunes, essentiellement en bac pro et bac techno, ont entériné le fait que, l'université, ce n'était plus pour eux. Ils se sont tournés vers des filières qui, en principe, leur étaient destinées. Sauf qu'il n'y a pas assez de créations de places pour leur permettre d'y accéder. Et ils se retrouvent devant un mur de refus. Ensuite, comme les ministres ont laissé toute latitude aux universités de choisir quels étudiants elles prenaient ou pas, et notamment en pondérant les notes de terminale en fonction du classement du lycée, cela a rejeté en dehors du système universitaire beaucoup de gamins des lycées de banlieue.
Pourtant, officiellement, Parcoursup se voulait plus « humain » qu'APB et ne prévoyait pas de système de pondération.
Pierre Ouzoulias Avec Parcoursup, il n'y a rien d'officiel, et c'est ça qui est scandaleux. Tout est caché, dissimulé. On nous avait promis un examen des dossiers « personnalisé », « transparent »… C'est une vaste blague. On est dans une gestion automatisée et opaque. Dans les filières en tension, notamment, les universités, qui n'ont pas le temps d'étudier les dossiers pédagogiques, utilisent un logiciel « d'aide à la décision » fourni par le ministère, qui classe les lycéens sur des critères qu'on ne connaît pas. On est dans l'illégalité la plus totale, d'autant que le ministère refuse de publier ces algorithmes locaux. On comprend leur gêne : cette gestion mécanique et absurde – parfois les universités vont jusqu'à six chiffres après la virgule pour départager les notes – relève de l'arbitraire le plus total. Et se double, lorsque les facs prennent en compte le lycée d'origine, d'une dimension de discrimination sociale scandaleuse.
Au final, les élèves des lycées les mieux cotés, issus majoritairement des milieux sociaux les plus aisés, sont passés en premier, les autres devant se partager les places restantes. Quelles conséquences peut-on redouter ?
Pierre Ouzoulias Déjà, on s'aperçoit que, face à la violence de la procédure, le nombre d'élèves qui quittent Parcoursup est très important. On dénombrait après la première vague de résultats 15 000 abandons. À ce rythme, on en aura 45 000 d'ici septembre. Surtout, à moyen terme, la sélection sociale à l'œuvre va renforcer les stratégies de contournement de la carte scolaire. Quand les parents comprendront que leur gamin est dans un lycée mal classé avec peu de chances d'obtenir la filière de son choix dans le supérieur, ils feront tout pour le mettre ailleurs, à commencer par le privé. Parcoursup va renforcer les processus de ségrégation territoriale. Et ce, alors même que la France est déjà pointée du doigt pour l'inégalité sociale qui gangrène son système scolaire. C'est irresponsable.
Quelle vision de société révèle ce système ?
Pierre Ouzoulias Une vision élitiste déplorable. La majorité reprend ce qui était le fond du thatchérisme. Thatcher disait : la société, ça n'existe pas. Dans leur tête, un gamin de Gennevilliers a les mêmes chances que celui de Levallois, « s'il le veut vraiment ». Mais, quand vous demandez à un lycéen de produire un CV et une lettre de motivation, vous ne sélectionnez pas sa motivation, justement, vous sélectionnez son milieu social. Un gamin de 17 ans dans un quartier populaire de Bagneux n'a pas de stage dans le cabinet d'affaires de papa ou de séjour linguistique à l'étranger. Le libéralisme, c'est cette utopie dogmatique selon laquelle chaque individu aurait les mêmes chances au départ et que seuls ses efforts font la différence. Mais c'est faux. Chaque individu vit dans un contexte social qui fait qu'il peut plus ou moins réussir. Jusqu'à présent, l'ambition de la République, c'était de corriger ces inégalités d'accès aux savoirs en donnant l'égalité des droits. Là, on renonce à ça.
Pierre Ouzoulias
Sénateur PCF des Hauts- de-Seine