«Les élèves ne savent même plus qu'ils font du plagiat »: comment l'IA bouleverse le quotidien des enseignants
TRIBUNE - Avec le déploiement des IA génératives, les enseignants ne donnent plus de devoirs à faire à la maison et sont confrontés à des élèves rechignant de plus en plus aux efforts de l'apprentissage, constate, Ophélie Roque, professeur de français en banlieue parisienne*.
* Enseignante, Ophélie Roque a publié en 2023 « Black Mesa » (Robert Laffont, 2023), son premier roman.
Que d'encre, autour de l'IA ! Encensée comme l'ultime incarnation d'une technologie conquérante. Vilipendée en tant qu'ersatz dégradé de l'intelligence humaine. Cela étant dit, il faut bien avouer que les deux factions se cantonnent souvent à la sphère spéculative et qu'aucune ne s'intéresse vraiment au ressenti des individus face aux intelligences artificielles.
Prenons aujourd'hui l'exemple du corps enseignant, puisqu'il s'avère que l'IA est déjà confortablement installée dans la scolarité de vos enfants : que peut bien ressentir un professeur face à l'arrivée, plus ou moins tonitruante, de l'IA dans ses salles de classe ?
À première vue, rien d'immédiatement visible. Les salles ne laissent en rien entrapercevoir la mutation qui s'y déroule en sourdine. Mêmes chewing-gums collés sous les tables, même linoléum délavé au sol. Circulez, tout est conforme ! Du moins jusqu'à…