title: Луиза Нидерландская

text:
В 1859 году Луиза стала королевой. Она была коронована как в Швеции, так и в Норвегии. Следует заметить, что две предыдущие королевы в Норвегии коронованы не были по причине другого вероисповедания. Так Луиза стала первой королевой, коронованной в Норвегии со времён Средневековья.
Во время своего визита в Норвегию она была очень популярна.


title: Луиза Нидерландская

text:
Луиза была не слишком успешной кронпринцессой. Говорили, что она недостаточно умеет общаться.
Но вместо вмешательства в политику, она основала целый ряд благотворительных учреждений. Доходы она получала за перевод религиозных текстов. Похоронена в Риддархольмской церкви, Стокгольм


title: Луиза Нидерландская

text: От брака с Карлом XV имела 2 детей :


title: Эмма Шапплин

text: Эмма́ Шаппли́н (, настоящее имя "Кристе́ль Мадле́н Жолито́н"; 19 мая 1974 года, Париж) — французская певица, композитор и продюсер, выступающая в жанре классического кроссовера.


title: Эмма Шапплин

text: Родилась 19 мая 1974 года в семье любителей музыки. Петь она начала в 14 лет, когда один из друзей познакомил её с преподавательницей пения. Спустя год родители решили, что их дочь должна стать секретарем, потому запретили ей даже посещение школьного хора. Но Кристель хотела стать профессиональной певицей и тайно репетировала арию Царицы ночи из Волшебной флейты Моцарта.


title: Эмма Шапплин

text: Вскоре местная хард-рок-группа NORTH WIND предложила ей место лидер-вокалистки. За последующие три года Кристель отказалась от масштабов сопрано и выработала голос, более подходящий для хард-рока.


title: Эмма Шапплин

text: Тогда же Эмма приняла решение покинуть родительский дом и переехала в Париж, где продолжала заниматься вокалом и одновременно работала, сначала секретарем, затем фотомоделью и оператором коммутатора.


title: Эмма Шапплин

text: Когда ей было 18 лет, композитор и певец Жан-Патрик Капдевилль убедил её вернуться к классическим урокам, чтобы улучшить технику пения. Она поняла, что хотя рок с сопутствующим ему гедонистическим образом жизни и дал ей больше творческой свободы, чем классическая музыка, этого ей недостаточно, и она создала свой собственный стиль, в котором соединились опера и транс и/или поп-музыка.


title: Эмма Шапплин

text: Шаплин и Капдевилль впоследствии работали вместе над её первым альбомом — "Carmine Meo", музыку для которого написал Капдевилль. За 10 месяцев альбом забрался на верхушку чартов по всему миру и был распродан 100-тысячным тиражом в 40 странах, а в самой Франции тираж альбома перевалил за 200-тысячную отметку, принеся Эмме 2 золотых диска.


title: Эмма Шапплин

text: Свой второй альбом, "Etterna", Эмма решила записать на итальянском языке эпохи барокко XVII века. По её словам, это было сделано потому, что на этом языке поётся естественно, и потому, что он ближе к современному итальянскому, который она использовала в некоторых своих первых уроках классического пения, в то время как старый итальянский «приспособлен для поэзии, мечты и драмы». В частности, она использовала написание «Etterna» для названия альбома и заглавной композиции, так как писал Данте, а не современное «Eterna».


title: Эмма Шапплин

text: Новый альбом создавался осторожно и скрупулезно в течение длительного периода, дабы не упустить ни одного слова, ни одной фразы, чтобы все было на своем месте. Полные поэтической проницательности и запоминающихся образов, все тексты были написаны Эммой, и она внесла существенный вклад в музыку и аранжировки; в каждой песне есть свой оригинальный характер, созданный ярким воображением, чтобы выразить различные эмоции или идеи. Богатство и запоминаемость образов — все это почти визуальное качество «звуковых картин» Эммы.


title: Эмма Шапплин

text: Одну из своих песен — «La Notte Etterna» — Эмма иногда исполняет на испанском языке («La Noche Eterna»), а сингл «Discovering Yourself» (с ) записан на английском языке.


title: Эмма Шапплин

text: Шапплин почти каждый год посещает Грецию, где выступает с концертами в древнем Афинском театре Одеон Герода Аттического. Она сотрудничала с греческим певцом Джорджем (Йоргосом) Даларасом.


title: Эмма Шапплин

text: Шапплин была относительно неизвестна в Соединённых Штатах, пока композитор Грем Ревелл не использовал её голос в фильме Красная планета. Позже Шаплин и Ревелл сотрудничали при производстве второго альбома Эммы.


title: Эмма Шапплин

text: В апреле 2007 года Шапплин посетила Москву.


title: Эмма Шапплин

text: В ноябре 2013 года Эмма Шапплин посетила с концертами Москву, Санкт-Петербург, Минск и Киев.Есть вариант диска с добавкой:


title: Эмма Шапплин

text: 3 MOVIE & RADIO SONGS


title: Переступень

text: Пересту́пень, или Бриония () — род растений семейства Тыквенные. Все виды рода — многолетние вьющиеся лианы с травянистым стеблем. Переступень белый используется как декоративное растение; корень этого растения используется в народной медицине в качестве лекарственного сырья.


title: Переступень

text: На территории России встречаются и  — оба вида ядовиты.


title: Переступень

text: Представители рода — многолетние травянистые растения с вьющимся стеблем. Корень репообразный; запахом напоминает свежеиспечённый хлеб; содержит крахмал, брионицин, брионин.


title: Переступень

text: Цветки и плоды мелкие.


title: Переступень

text:
По информации базы данных "The Plant List" (2013), род включает 9 видов:
Ещё более 50 видовых названий этого рода имеет в "The Plant List" (2013) статус "unresolved name", то есть относительно этих названий нельзя однозначно сказать, следует ли их использовать как названия самостоятельных видов — либо их следует свести в синонимику других таксонов.


title: Чернокорень

text: Черноко́рень, или пёсий язы́к () — род растений семейства Бурачниковые.


title: Чернокорень

text: Научное латинское название "Cynoglossum" происходит от ("собака") и ("язык"), по шероховатым на ощупь и продолговатым листьям растения.По информации базы данных "The Plant List", род включает 83 вида:


title: Желтушник

text:
Желту́шник () — род травянистых растений семейства , обширно распространённых по всему северному полушарию, особенно по горам.
Однолетние или двулетние травянистые растения, с цельными узкими листьями и небольшими желтыми цветами в кистях на концах ветвей.


title: Желтушник

text: В России почти повсеместно как сорное растение распространён  — невзрачное растение с мелкими цветами. Встречается на суглинистых почвах; употребление его в пищу вызывает у животных раздутие живота.


title: Желтушник

text: В цветоводстве используется , а также с оранжевыми цветами и с тёмно-жёлтыми цветами.


title: Желтушник

text: Большинство видов желтушника содержат в плодах жирное масло (до 40 %), которое можно использовать для производства олифы.


title: Желтушник

text: Почти все виды — хорошие медоносы.


title: Желтушник

text: В род "Желтушник" входит 261 вид. Некоторые из них:


title: Бобби Иден

text: Бобби Иден (, урождённая Присцилла Хендрикс, ; род. 4 января 1980, Гаага, Нидерланды) — нидерландская фотомодель и порноактриса.


title: Бобби Иден

text: Начиная с 1998 года она фотографируется для различных журналов. Затем она стала сниматься в различных порнографических фильмах. Всего она снялась более чем в 100 порнофильмах.


title: Бобби Иден

text: Она также является лицом известного нидерландского эротического журнала "PASSIE", где ведёт свою рубрику. Также пишет для еженедельных журналов "CHICK" и "PANORAMA".


title: Премьер-министр Словении

text:
Премье́р-мини́стр Слове́нии (, дословно: "Президент Правительства Республики Словения") — глава исполнительной власти Словении. Обеспечивает единство политического и административного направления деятельности правительства. Назначается Президентом республики после утверждения в Государственном собрании.
Может быть отстранён от должности в случае:


title: Премьер-министр Словении

text: Перед вступлением в должность Председателя Правительства приносит вместе с членами кабинета торжественную присягу.


title: Премьер-министр Словении

text: До 1990 года должность руководителя правительства существовала в Социалистической Республике Словения (до 1963 года — Народной Республике Словения, в 1945—1946 годах в Федеральном государстве Словения. Кроме того, в более ранние периоды существовала должность руководителя территориального правительства Словении с различной степенью автономии в юго-славянских государствах.


title: Премьер-министр Словении

text: В статье приведены главы правительств, формировавшихся на территории современной Словении, включая правительства автономий, частей федерации, государственных образований.


title: Премьер-министр Словении

text: Государство словенцев, хорватов и сербов (, ) объединило в ходе распада Австро-Венгрии входившие в состав империи южно-славянские земли (Королевство Хорватия и Славония, Королевство Далмация, Босния и Герцеговина, Крайна). Было провозглашено года Народным вече словенцев, хорватов и сербов (, ), представительным органом южно-славянских народов Австро-Венгрии, образованным года в Загребе и сыгравшим важнейшую роль в образовании независимого южно-славянского государства. года Вече отклонило манифест императора Карла I (предлагавший федерализацию империи), и объявило, что является единственным органом, отвечающим за политику национального государства южных славян. года Хорватский сабор также передал свои полномочия Вече.


title: Премьер-министр Словении

text: Таким образом, новое государство после его провозглашения возглавили руководители Вече — его президент () словенец Антон Корошец и заместители президента () серб Светозар Прибичевич и хорват . В качестве правительства государства продолжило работать возглавляемое баном правительство Королевства Хорватия и Славония, однако в Любляне года было создано территориальное Народное правительство словенцев, хорватов и сербов во главе с президентом () , продолжавшее функционировать до формирования года провинциального правительства Словении в составе созданного года Королевства Сербов, Хорватов и Словенцев (провозглашено года, с 1929 года — Королевство Югославия).


title: Премьер-министр Словении

text: Созданное года Королевство Сербов, Хорватов и Словенцев (с 1929 года — Королевство Югославия) территориально было разделено на соответствовавшие историческим областям (), включая () с центром в Любляне.


title: Премьер-министр Словении

text: В отличии от территорий, входивших ранее в Королевство Сербия, она управлялась провинциальным правительством (), сформированным года, которое возглавлял президент правительства () и которое имело обширные полномочия по внутренним вопросам. года автономность провинциального управления была прекращена назначением королевского губернатора; года провинциальные органы власти были расформированы.


title: Премьер-министр Словении

text: Республика Прекмурье или "Мурска республика" (, , , прекм.-словен. "Republika Slovenska okorglina") — короткоживущее национально-государственное образование на территории Прекмурья (северо-восток современной Словении), со столицей в Мурска-Соботе. Была провозглашена года и признана Австрией. года была оккупирована войсками Венгерской советской республики, а после их поражения от Румынии, года занята армией Королевства сербов, хорватов и словенцев и включена в состав её , что было закреплено Трианонским договором. Её основателем и президентом был учитель .


title: Премьер-министр Словении

text: года в боснийском городе Яйце на второй сессии Антифашистского вече народного освобождения Югославии было принято решение о строительстве после окончания Второй мировой войны демократического федеративного государства югославских народов под руководством Коммунистической партии Югославии. Были заложены основы федеративного устройства страны из 6 частей (Сербия, Хорватия, Босния и Герцеговина, Словения, Македония и Черногория).


title: Премьер-министр Словении

text: В составе образованной федерации Словения получила название "Федеральное государство Словения" (). года Учредительная скупщина окончательно ликвидировала монархию и провозгласила Федеративную Народную Республику Югославия, с преобразованием федеральных государств в народные республики, в числе которых была и "Народная республика Словения".


title: Премьер-министр Словении

text: После провозглашения года Учредительной скупщиной Федеративной Народной Республики Югославия входившие в состав Демократической Федеративной Югославии государства были преобразованы в народные республики, в числе которых была и "Народная республика Словения" (). Официально это название было принято года.


title: Премьер-министр Словении

text: До года правительство Народной республики Словения () возглавлял его президент (), позже правительство получило название "Исполнительный совет Народной скупщины Народной республики Словения" (), а его руководитель — "президент Исполнительного совета " ().


title: Премьер-министр Словении

text: Вступившая в силу года новая конституция Югославии провозгласила страну социалистическим государством, в соответствии с чем его название было изменено на Социалистическая Федеративная Республика Югославия, а входившие в её состав республики получили название социалистических, включая "Социалистическую республику Словению" ().


title: Премьер-министр Словении

text: По новой конституции правительство республики получило название "Исполнительный совет Скупщины Социалистической республики Словения" (), название должности его руководителя было сохранено — "президент Исполнительного совета " ().


title: Премьер-министр Словении

text: года в Республике Словения был проведён референдум о независимости, по результатам которого года она была провозглашена независимым государством. По Брионскому соглашению на три месяца, с года до года, Словения приостанавливала действие Декларации о независимости.


title: Сигвард Бернадот, граф Висборгский

text: Сигвард Бернадот, граф Висборгский (, официально известен под титулом Принц Сигвард, Герцог Уппландский; , Дроттнингхольм — , Стокгольм) — второй сын короля Густава VI Адольфа Шведского и его первой жены, принцессы Маргариты Коннаутской.


title: Сигвард Бернадот, граф Висборгский

text: Был женат трижды:


title: Сигвард Бернадот, граф Висборгский

text: Сигвард Бернадот стал промышленным дизайнером. Он проектировал всё: от роскошных сервизов из серебра до повседневных изделий из пластика.


title: Сигвард Бернадот, граф Висборгский

text: От второго брака с Соней-Эленой Роберт у графа Сигварда один сын — Граф Михаэль Сигвард Бернадот фон Висборгский (род. 21 августа 1944 в Копенгагене). Женился 6 февраля 1976 в Штутгарте на Кристине Велльхоэр.


title: Сигвард Бернадот, граф Висборгский

text: У них родилась дочь: графиня Кайза Михаэла София Бернадот фон Висборг (род. 12 октября 1980, Штутгарт).


title: 2009 год в музыке

text: Журнал "Rolling Stone" назвал лучшими песнями 2009 года:


title: 2009 год в музыке

text: Хиты № 1 в России ("TopHit")


title: 2009 год в музыке

text: Хиты № 1 в Великобритании ("UK Official Top 75 #1 Hits")


title: 2009 год в музыке

text:
Хиты № 1 в США ("Список синглов № 1 в США в 2009 году (Billboard) #1 Hits")
Альбомы № 1 в США


title: Хлопушка-нумератор

text:
Хлопушка или нумератор () — инструмент, применяемый при съёмке кино- и телефильмов для последующей за съёмками синхронизации изображения и звука, записанных на не зависимых друг от друга киносъёмочном и звукозаписывающем устройствах. Кроме того, хлопушка используется для систематизации отснятого материала и записанных фонограмм, обозначая номера отснятых сцен и дублей.
В отечественном кинематографе советского периода работу с хлопушкой и учёт отснятых сцен вёл помощник режиссёра. Современная технология кинопроизводства предусматривает для этой цели второго ассистента оператора ().


title: Хлопушка-нумератор

text:
Для съёмки каждого фильма на одну или несколько досок, используемых для работы, наносится постоянная надпись с рабочим названием картины.
Перед съёмкой каждой сцены под этой надписью пишется номер монтажного кадра и дубля, а также другая служебная информация, которая может включать фамилию режиссёра, оператора, номера эмульсии киноплёнки и кассет, использованный объектив, светофильтры и другие технические параметры. Последнее необходимо для определения оптимальных параметров дальнейшей цветокоррекции и причин брака в случае его возникновения.
Во время съёмки каждого дубля, после запуска киносъёмочного аппарата (команда «Мотор!») и звукового сигнала о начале синхронного хода камеры и звукозаписывающих устройств, ассистент помещает хлопушку с надписями перед объективом, и отчётливо произносит основные данные о номере сцены и дубля вслух, после чего производит один хлопок и убирает доску из кадра. В результате номера кадра и дубля оказываются записанными в фонограмме и изображении. В некоторых случаях, при невозможности съёмки хлопушки в начале кадра, её снимают перед командой «Стоп».
При последующей синхронизации плёнок с изображением и звуком на звукомонтажном столе, кадрик с заснятым моментом удара хлопушки (начала полного смыкания её планок) и звук её щелчка на фонограмме совмещаются. Запись номеров кадра и дубля позволяет подобрать соответствующие друг другу отрезок киноплёнки и часть исходной фонограммы, исключая путаницу. При немой съёмке изображение хлопушки снимается для систематизации отснятого материала. В этом случае хлопок не производится, а вместо этого рука помещается поверх или между частями доски.


title: Хлопушка-нумератор

text: Хлопушка состоит из двух частей: доски для обозначения мелом или фломастером информации о снимаемой сцене, и прикреплённого на шарнире бруска для произведения хлопающего звука. На заре звукового кино операцию выполняли два человека: один из них держал доску с наименованием сцены, а другой издавал хлопок при помощи двух палок, соединённых шарниром. Объединение этих приспособлений в одно целое позволило упростить процедуру и обойтись одним сотрудником вместо двух. Традиционно хлопушка изготовлялась из деревянной доски и прикреплённого на шарнире бруска. Для удобства нанесения и удаления надписей поверхность имела покрытие, аналогичное грифельной доске. В наши дни две соединённые шарниром деревянные палочки прикрепляются поверх белой доски или доски из акрилового стекла, что позволяет обойтись без дополнительного освещения со стороны камеры. Иногда используется встроенная подсветка. Существуют хлопушки с индикатором временно́го кода на цифровом светодиодном дисплее, которые синхронизируются от какого либо источника, например, камеры. Хлопающие палочки традиционно окрашиваются в контрастную диагональную полоску для оптимальной различимости на негативе изображения.


title: Хлопушка-нумератор

text:
Современные технологии позволяют производить синхронизацию изображения и звука без использования хлопушки: по стартовым отметкам или по временно́му коду SMPTE. Однако, систематизация отснятого материала без использования доски с надписями может быть затруднена. Поэтому, доска с хлопушкой используется до сегодняшнего дня, выполняя функции разметки отснятого материала по сценам, дублям и другим параметрам.
При традиционной «оптической» технологии кинопроизводства использовались чёрная доска и белый мел для надписей. Цифровая технология Digital Intermediate допускает применение белой доски и чёрного маркера. Объясняется это тем, что на негативе надпись мелом выглядит тёмной на светлом фоне, что удобно при отборе отрезков киноплёнки для склейки. Современный цифровой монтаж происходит без физической склейки киноплёнки после её сканирования. В последнее время ещё чаще используется готовое изображение, снятое цифровой кинокамерой, и в обоих случаях при монтаже идёт работа с позитивным изображением на мониторе, поэтому белая доска с чёрными буквами удобнее.


title: Церковь Иоанна Предтечи в Рощенье

text: Церковь Иоанна Предтечи в Рощенье — действующая каменная церковь в детском саду им. Пушкина в Вологде, построенная в 1710 году.


title: Церковь Иоанна Предтечи в Рощенье

text:
Первое упоминание о церкви (деревянной) относится к 1618 году. На тот момент церковь называлась Алексеевской. Во время грозы 26 мая 1698 года деревянная церковь сгорела; колокольня, находившаяся рядом, из-за близости к горящей церкви была срублена. Закладка каменной церкви состоялась 23 мая 1710 года. С 1728 года церковь стала называться Иоаннопредтеченской.
В 1930 г. в здании церкви был открыт антирелигиозный музей, позднее в ней находился детский театр.


title: Церковь Иоанна Предтечи в Рощенье

text:
Стенопись (фрески) датируется согласно сохранившемуся на южной стене фрагменту надписи 1717 годом, их автор неизвестен. Исходя из иконографических и стилистических особенностей, исследователи предполагают, что авторами росписей были ярославские мастера. Возможно, руководил работами знаменщик Федор Игнатьев, ученик Дмитрия Плеханова. Предтеченские росписи относятся к памятникам поздней монументальной церковной живописи, в которых продолжались традиции росписей XVII столетия, но при этом и отражались западные барочные веяния.
В куполе храма изображено "Отечество". На восьмигранном своде ряд композиций образуют иллюстративную серию "Символа веры". Верхние регистры росписи посвящены земной жизни Христа (христолоический цикл), ниже следует композиции апостольских деяний (сцены мучений и смерти апостолов за христианскую веру). На стенах четверика также подробно проиллюстрировано житие святого Иоанна Предтечи и композиции на тему Акафиста Божией Матери. Фрески реставрировались в 1856—1859 годах.


title: Образование в Республике Корея

text: Получение хорошего образования в Южной Корее имеет решающее значение в становлении успешной карьеры любого корейца, поэтому задаче поступления в престижное учебное заведение придается наивысший приоритет, а сам процесс сдачи вступительных экзаменов может иметь достаточно напряженный характер. Корейские государственные административные органы четко выстраивают и контролируют весь образовательный процесс с ранних лет ребёнка и до его последнего года в старшей школе. Наибольшее предпочтение отдается математике, корейскому и английскому языкам, точным наукам и наукам об обществе. Физической культуре не уделяется сходного внимания, поскольку она не считается образовательным предметом, как следствие, у многих школ отсутствует должный спортивный инвентарь. Южная Корея была первой страной, обеспечившей высокоскоростной доступ к Интернету во всех образовательных учреждениях от начальных школ до ВУЗов.


title: Образование в Республике Корея

text: Учебный год поделён на два семестра. Первый начинается в марте и заканчивается в середине июля; второй начинается в конце августа и заканчивается в середине февраля. Летние каникулы проходят в период с конца июля до позднего августа, а зимние — с позднего декабря и до раннего февраля, а, помимо этого, также имеется короткий период выходных с середины до конца февраля. Учебная программа жёстко не систематизирована и может варьироваться от одного учебного заведения к другому.


title: Образование в Республике Корея

text: Вопросами образования в Южной Корее заведует Министерство образования и управления персоналом, чьим прежним названием было просто «Министерство образования». В 2001 году администрация Кима Дэ Чжуна задало высочайший приоритет получению гражданами качественного образования и развитию человека в целом, в результате чего полномочия прежнего министерства были расширены и оно стало заниматься всеми вопросами развития человека, а министр образования был повышен до звания вице-премьер-министра.


title: Образование в Республике Корея

text: Как и все другие министры, министр образования и управления персоналом назначается на достаточно короткий срок (около года) действующим президентом из числа кандидатов, в прошлом так или иначе связанных со сферой образования.


title: Образование в Республике Корея

text: Корейские детские сады не являются частью общей образовательной административной программы, родители отдают своих детей в частные заведения. В большинстве из них преподавание ведется на корейском, во многих есть классы английского, а в некоторых вообще английский является основным языком.


title: Образование в Республике Корея

text: В детские сады отдают детей в возрасте от трёх до пяти лет. Большинство детей могут не получать «дошкольную» подготовку, но просто ходить в детский сад вместе с другими детьми, при этом, разница в возрасте может достигать трёх лет. При достижении шести лет дети обычно идут в начальную школу.


title: Образование в Республике Корея

text: В 80-х произошёл скачок уровня зачислений в детские сады и дошкольные учреждения: В 1980-х в 901 такое заведение было зачислено 66 434 ребёнка, тогда как уже в 1987—397 020 детей в 7 792 заведения. За тот же период выросло число воспитателей и учителей дошкольного образования: с 3 339 до 11 920, подавляющее число которых — 92 процента — были женщинами. Это объясняется рядом причин:


title: Образование в Республике Корея

text: Немаловажным фактором также являлись впечатляющие выпускные церемонии, а также дипломы и грамоты об окончании детского сада, которые в определённой степени импонировали родительскому чувству гордости за своё чадо.


title: Образование в Республике Корея

text: Начальную школу посещают дети в возрасте от 7 до 13 лет (6 и 12 «западных» лет соответственно), чья продолжительность, таким образом, составляет 6 лет. В список изучаемых предметов входят (однако не исчерпывают его):


title: Образование в Республике Корея

text: Обычно все эти предметы ведет один классный руководитель, хотя некоторые специализированные дисциплины могут вести другие педагоги (например, физкультуру или иностранные языки).


title: Образование в Республике Корея

text: Продвижение по ступеням образовательной системы с начальной до высшей школы не определяется результатами сдачи различных экзаменов, но исключительно по возрасту ученика.


title: Образование в Республике Корея

text: До конца 80-х годов XX века английский язык обычно начинал преподаваться со средней школы, однако сейчас его начинают изучать в третьем классе начальной школы. Корейский язык разительно отличается от английского в плане грамматики, поэтому освоение английского происходит с большим трудом, но с относительно небольшими успехами. Многие из родителей посылают своих детей дополнительно обучаться в частные учебные заведения, называемые "хагвонами" (). Все больше школ в стране начинают привлекать к обучению иностранцев, для которых английский язык является родным.


title: Образование в Республике Корея

text: Помимо общественных начальных школ, в Корее существует ряд частных школ. Учебная программа таких школ более-менее соответствует государственной, однако, она воплощается на более высоком уровне: предлагается большее число учителей на меньшее количество учащихся, вводятся дополнительные предметы и устанавливаются более высокие стандарты образования в целом. Однако стоимость обучения в них довольно высока.


title: Образование в Республике Корея

text: Начальные школы по-корейски называются «чходын хаккё» (), что и означает «начальная школа». Правительство Южной Кореи изменило это название в 1996 году, с прежнего «гукмин хаккё» (), что переводится как «гражданская школа». Это прежде всего был жест восстановления национальной гордости. Слово, 국민학교 — это сокращение от «хвангуксинминый хаккё» (), "школа имперских предметов" которое осталось от тех времен, когда Корея находилась под контролем имперской Японии.


title: Образование в Республике Корея

text: Корейское школьное образование делится на среднее и высшее (обучение в средней и высшей школах соответственно).


title: Образование в Республике Корея

text: По статистике, в 1987 году было примерно 4 895 354 учащихся и 150 873 учителей в средних и высших школах. Из числа учителей примерно 69 % были мужчинами. Введение школьного образования отражало изменение общих популяционных тенденций — в 1979 году его получало 3 959 975 учащихся. В 1987 году, учитывая безусловную важность получения высшего образования, большинство учеников пытались получить высшее образование: 1 397 359 учеников (60 % от общего числа) поступали в ВУЗы, по сравнению с 840 265 учениками в профессиональные училища. Последние могут специализироваться в нескольких областях:


title: Образование в Республике Корея

text: Вступительные экзамены в среднюю школу были упразднены в 1968 году. В конце 1980-х учащиеся все ещё должны были сдавать вступительные экзамены (однако без соперничества с другими кандидатами), и результат поступления определялся либо случайным образом, либо по месту проживания относительно того или иного учебного заведения. Школы, чей ранг раньше определялся по уровню обучающихся, были уравнены в получении поддержки государства и количеству распределенных бедных учеников. Тем не менее, эта реформа не уровняла школы полностью. В Сеуле учащиеся, которые хорошо сдавали вступительные экзамены, были допущены к поступлению в более престижные школы без привязки к району, тогда как все остальные поступали именно в школу «своего» района. Реформы были равным образом применены к общественным и частным школам, поступление в которые строго контролировалось Министерством Образования.


title: Образование в Республике Корея

text: В отличие от США, где номер класса обычно постепенно возрастает с 1 до 12, в Южной Корее номер класса каждый раз начинает считаться с одного при поступлении в начальную, среднюю и высшую школы. Чтобы провести различия между ними, номер класса обычно указывается вместе с уровнем образовательной ступени. Пример: первый класс средней школы, «чунхаккё иль ханнён» ().


title: Образование в Республике Корея

text: По-корейски средняя школа называется «чунхакё» (), что дословно обозначает «средняя школа».


title: Образование в Республике Корея

text: В корейской средней школе 3 класса. Большинство учеников поступают в неё в возрасте 12 лет и заканчивают к 15 годам. По сравнению с начальной, южнокорейская средняя школа предъявляет гораздо более высокие требования к своим учащимся. Почти всегда строго регламентируется форма одежды и прически, как и многие другие аспекты жизни студента. Как и в начальной школе, школьники проводят большую часть дня в одном классе со своими одноклассниками, но каждый предмет преподается своим учителем. Учителя переходят из класса в класс и только некоторые из них, исключая тех, кто преподает «специальные» предметы, имеют свою аудиторию, куда ученики ходят сами. Классные руководители (담임선생님, "тамим сонсэнним") играют очень важную роль в жизни учеников и имеют существенно больший авторитет, чем их американские коллеги.


title: Образование в Республике Корея

text: У учеников средней школы по шесть уроков в день, которым обычно предшествует один особенный блок времени ранним утром, а также седьмой урок, особенный для каждой специализации.


title: Образование в Республике Корея

text: В отличие от вуза, учебный план не сильно варьирует от одной средней школы к другой. Ядро учебной программы формируется:


title: Образование в Республике Корея

text: «Дополнительные» предметы включают:


title: Образование в Республике Корея

text: Количество изучаемых предметов и сами предметы варьируются от года к году.


title: Образование в Республике Корея

text: Продолжительность урока — 45 минут. Непосредственно до начала первого урока у учеников имеется в распоряжении порядка 30 минут, которые могут быть использованы по желанию для самообучения, просмотра программ, вещаемых специальным образовательным каналом (Educational Broadcast System, EBS) или для ведения личных или классных дел. В 2008 году школьники посещали занятия полный день с понедельника по пятницу, а также по полдня каждую первую, третью и пятую субботы месяца. В субботу учащиеся занимаются дополнительной деятельностью в каких-либо кружках.


title: Образование в Республике Корея

text: В конце 1960-х правительство прекратило практику вступительных экзаменов в среднюю школу, заменив их системой, при которой в среднюю школу случайным образом зачислялись ученики из того же района. Это было сделано для того, чтобы усреднить уровень учеников во всех школах, однако разница между богатыми и бедными районами сохранилась. До недавнего времени большинство школ были открыты только для одного пола, но в последнее время новые средние школы принимают детей обоих полов, прежние школы также становятся смешанными.


title: Образование в Республике Корея

text: Как и в начальной школе, учащиеся переходят из класса в класс вне зависимости от их успеваемости, вследствие чего один и тот же предмет в одном и том же классе может изучаться совершенно разными по уровню подготовки учениками. Оценки начинают играть очень важную роль в последнем году средней школы для тех, кто в первую очередь хотят сделать научную, а не профессиональную техническую карьеру, поскольку они влияют на шансы поступления ученика в тот или иной ВУЗ. Существуют несколько стандартных форм экзамена для определённых предметов, а преподаватели «научных» предметов обязаны следовать рекомендованным учебным пособиям, однако обычно учителя средних школ обладают большими полномочиями относительно программы курса и метода преподавания, нежели преподаватели в ВУЗах.


title: Образование в Республике Корея

text: Многие ученики средней школы после занятий также посещают дополнительные курсы («хагвон») либо проходят обучение у частных репетиторов. Особое внимание уделяется английскому и математике. Некоторые из «хагвонов» специализируются только на одном предмете, тогда как другие — на всех ключевых предметах, что может превращаться во второй раунд школьных занятий сразу после окончания первого (официального), нередко с ещё большей нагрузкой на ученика. Помимо этого некоторые ученики посещают ещё и кружки боевых искусств или музыкальные школы, возвращаясь домой поздно вечером.


title: Образование в Республике Корея

text: Высшая школа по-корейски называется «кодынхаккё» ().


title: Образование в Республике Корея

text: В высших школах Южной Корее учащиеся обучаются в течение трёх лет, начиная с первого класса (в возрасте от 15 до 17 лет) до третьего класса (возраст 17-19 лет). Школы могут быть разделены на специализированные отделения, соответствующие интересам того или иного студента и совпадающие с его карьерным путём. К примеру, существуют «научные» высшие школы (Science high school), школы изучения иностранных языков и искусствоведческие школы. Все они требуют для поступления сдачи достаточно сложных экзаменов. Высшие школы могут быть также поделены на общественные (публичные) и частные. Такие школы не дают какую-либо специальность, а просто готовят своих учеников для поступления в колледж. Для студентов, которые по каким-либо причинам не хотят получать образование в колледже, существуют профессиональные училища, которые специализируются в области технологии, сельского хозяйства или финансов, куда студенты могут поступить сразу после выпуска из школ. Говоря о расписании высших школ, считается нормальным для студента возвращаться домой после полуночи после интенсивных сессий «самообучения» в такой школе. Учебная программа с порядка одиннадцатью предметам зачастую признается изматывающе тяжелой, поэтому некоторые студенты предпочитают поступать в частные академии, называемые «хагвонами» (), чтобы приумножить свои академические знания. В перечень основных предметов входят корейский и английский языки, математика, а также различные общественные и естественные науки. Важно заметить, что конкретные предметы и уровень их преподавания могут варьироваться от школы к школе в зависимости от специализации таких учебных заведений.


title: Образование в Республике Корея

text: В отличие от средней школы, обучение в высшей школе не является обязательным. Тем не менее, по оценкам ОЭСР, в 2005 году 97 % молодых корейцев окончили высшую школу. Это самый высокий процент в мире.


title: Образование в Республике Корея

text: Структура высшего образования


title: Образование в Республике Корея

text:
Большинство студентов из высшей школы поступают в колледжи в конце года. Учащиеся могут выбирать между «суси» и "чонси" . Студентам необходимо сдать стандартный тест, обычно называемый «сунын», (). Учебная программа большинства школ построена вокруг вступительных экзаменов. Сунын является аналогом американского SAT Reasoning test и состоит из трёх частей: корейский язык, математика и английский. Помимо них можно выбрать несколько общественных или естественных дисциплин. В отличие от американского SAT Сунын сдают лишь раз в году, он требует интенсивной подготовки, причём некоторые будущие студенты начинают подготовку к нему ещё в детском саду. Недовольные результатами этого теста и решившие отложить поступление в колледж на год студенты называются «чэсусэнами» ().
С конца 1980-х поступление в университет стало главным событием в жизни молодых корейцев, а поступление в самые престижные из них требует очень долгой и сложной подготовки. Наиболее респектабельными являются Сеульский национальный университет, Корейский ведущий научно-технический институт, Пусанский национальный университет, Национальный университет Кёнбук, а также ряд частных институтов: Университет Корё, Пхоханский университет науки и технологии, Университет Ёнсе, Университет Соган, Университет Ханян, Университет Сонгюнгван и Женский университет Ихва.


title: Образование в Республике Корея

text: Поскольку поступление в колледж зависит от результатов вступительных экзаменов, ученики высших школ вынужденно попадают в т. н. «экзаменационный ад» — жёсткий марафон на бесконечное запоминание огромного количества всевозможных фактов. В отличие от конфуцианских экзаменов времен династии Чосон, их современная версия важна не для элит, а для многочисленных представителей среднего класса. В конце 1980-х порядка одной трети населения в студенческом возрасте (35,2 % в 1989) поступили в учреждения высшего образования. Те, кто этого сделать не смогли, резко сократили свои шансы на социальный и экономический успех.


title: Образование в Республике Корея

text: Число студентов, получающих высшее образование выросло с 100 000 в 1960 до 1,3 миллиона в 1987 году, каковой результат является вторым после США. К высшим учебным заведениям относятся четырёхгодичные колледжи и университеты, двухлетние младшие профессиональные колледжи, четырёхлетние преподавательские колледжи, а также аспирантуры. Главный недостаток в том, что выпускники ВУЗов хотели бы иметь карьеру, так или иначе делающую их лидерами социума, однако для стольких желающих попросту не находится мест, что заставляет многих устраиваться на менее престижные позиции, чем бы им хотелось. Особенно это касается амбициозных женщин, которых помимо прочего сдерживает традиционная гендерная дискриминация.


title: Образование в Республике Корея

text: Поскольку тесты в высшей школе, проходящие два раза каждый семестр, почти столь же важны, как и вступительные экзамены в колледж или университет, у студентов попросту нет времени отдохнуть от тягот учебного процесса. Считается, что студенту нужно запомнить от 60 до 100 страниц фактов, чтобы успешно сдать такие регулярные тесты. Неудивительна поэтому встреча со студентами, поздним вечером возвращающимися домой с учёбы. Ради поступления в лучший университет жертвуют и семейной, и частной, и общественной жизнью.


title: Образование в Республике Корея

text: Экзамены являются очень важным временем года, поскольку они серьёзно меняют структуру общества. В дни, предшествующие экзаменам, газеты публикуют обращения к девушкам с просьбой не пользоваться сильным парфюмом на экзаменах или не носить туфли на высоких каблуках, поскольку это может отвлекать от дела. Частные предприятия обычно открываются в 10 часов утра, входя в положение родителей, которые помогали своим детям готовиться к экзаменам поздней ночью, а вечерами все развлекательные заведения, такие как теннисные клубы, начинают закрываться раньше, чтобы способствовать подготовке к экзаменам.


title: Образование в Республике Корея

text: Цена «экзаменационного ада» — «испорченное» детство молодых корейцев, что также может вылиться во вполне реальные акты суицида, вызванные постоянным давлением бесконечных тестов. Наиболее распространенная причина самоубийств — низкий результат на экзаменах. Помимо этого формат постоянных экзаменов в высшей школе и вступительных экзаменов в ВУЗе с заранее определенными вариантами ответов оставляет студентом мало возможности для развития собственных творческих способностей. Такая исключительная ориентация на запоминание фактов приводит к формированию специфической картины мира.


title: Образование в Республике Корея

text: Тем не менее такая ситуация и её основной компонент — упор на тесты — вряд ли изменится в ближайшем будущем. Большой плюс этого подхода в его объективности. Даже несмотря на некоторую жесткость, система считается прежде всего справедливой и беспристрастной. Использование же таких «необъективных» критериев сдачи как написание эссе, личные рекомендации или рекомендации от учителей, успехи во внеучебной работе и т. д. потенциально открывают двери для всевозможных видов коррупции. В корейском обществе, где очень важны социальные связи, именно связи, а не личные достоинства, могут определить судьбу поступления в университет. Те из студентов, которые переживают все неприятности такой системы, повсеместно признаются как достойные своего успеха. Самые успешные из выпускников, занявшие ответственные должности правительстве и бизнесе, признаются доказавшими свои амбиции на легитимное превосходство.


title: Образование в Республике Корея

text: В отличие от других стран, где личные достоинства индивидов являются основой определяющих факторов их достижений, в Южной Корее таким фактором является престижность оконченного университета. Чаще всего диплом такого ВУЗа означает успешную карьеру и финансовое благосостояние. Тем не менее, некоторые корейцы достигают определённого успеха в обществе, даже не имея высшего образования.


title: Образование в Республике Корея

text: По данным ОЭСР, среди подростков суицид как причина смерти стоит на втором месте, следом за автомобильными катастрофами.


title: Образование в Республике Корея

text: Как и любая другая Восточно-Азиатская страна с конфуцианским наследием, Южная Корея имеет долгую историю формальной системы образования. Несмотря на отсутствие поддерживаемой государством системы начального образования, правительство учреждало систему школ в Сеуле и провинциях во времена правления династии Чосон. Такие школы испытывали некоторые недостатки в качестве предоставляемого образования и в 16 столетии были замещены по важности академиями — «совонами», центрами нео-конфуцианского возрождения. Студенты как частных, так и государственных школ освобождались от обязанности военной службы и пользовались примерно такими же социальными привилегиями, какими пользуются студенты наших дней. И, как и последние, были вовлечены в политику. Высшее образование предоставлялось в столице Конфуцианским национальным университетом Сонгюнгван дэхаккё (). Поступить туда могли 200 студентов в год, прежде прошедших низший экзамен гражданских обязанностей и готовых к последующим экзаменам.


title: Образование в Республике Корея

text: В конце XIX — начале XX веков, организовывались частные школы самими корейцами и христианскими миссионерами. Роль последних особенно важна, поскольку они пропагандировали получение образования женщинами и распространяли Западные социальные и политические идеи.


title: Образование в Республике Корея

text: Японская образовательная политики конца после 1910 года была направлена на превращение Кореи в послушную колонию, поэтому преподавали в основном предметы, развивающие технические навыки. Государственный университет по подобию Токийского Имперского Университета был открыт в Сеуле в 1923. Заранее было прописано жесткое соотношение корейских и японских студентов, равное 40 и 60 процентам соответственно.


title: Образование в Республике Корея

text: во время оккупации южной части Кореи войсками США в 1945 году, была установлена система образования по образу и подобию американской: шесть лет начальной школы, шесть лет младшей и старшей школы и четыре годы высшей. Образование до 9 класса было обязательным. При режиме Ли Сын Мана после 1948 года из-за недостатка ресурсов многие из этих реформ были отменены: совместное обучение сохранилось только в начальной школе, а обязательным стало образование только до 6 класса. Реформы 1990 года в основном возвратили порядок, установленный во время американской оккупации.


title: Образование в Республике Корея

text: Во времена правления Ли и Пак Чон Хи, контроль за образование перешёл из рук школ на местах к государственному Министерству Образования. В конце 1980-х, министерство было ответственно за административное управление школами, выделение ресурсов, установление квотами на поступление, сертификацию школ и учителей, разработку учебного плана и прочее.


title: Образование в Республике Корея

text: Большинство сходятся во мнении, что успехи Южной Кореи в экономике и технике следствие умелого инвестирования в «человеческий ресурс». Традиционное общественное уважение к образованному человека, сохранившееся с конфуцианских времен, дошло до наших дней, и сегодня им пользуются также учёные и работники различных технических профессий. Рывок в экономическом развитии могут почти всецело приписать себе высокообразованные технократы и экономисты, имевшие доступ к управлению страной с 1960-х годов. Научные профессии считаются самыми престижными в Южной Корее с 1980-х.


title: Образование в Республике Корея

text: Успехи южнокорейской национальной образовательной программы подтверждаются статистически. В 1945 грамотными были 22 процента граждан; к 1970 — 87,6, а в поздние 1980-е — 93 процента. Южнокорейские студенты неплохо показывают себя на международных соревнованиях по математике и точным наукам. Несмотря на то, что только начальное образование (до 6 класса) было обязательным, процент учащихся на высших ступенях образования был сравним с подобными показателями в развитых странах, включая Японию. Примерно 4,8 миллионов учеников поступило в начальную школу в 1985 году. Процент продолживших необязательное в то время образование в средней школе составил более 99 процентов. Примерно 34 процента учащихся сдавали экзамены в ВУЗ, что сравнимо с показателями Японии (30 процентов), и выше Британского (20 процентов) рейтинга.


title: Образование в Республике Корея

text: Впечатляют расходы государства на нужды образования. В 1975 они составляли 220 миллиардов вон, что соответствует 2,2 ВВП, или 13,9 процента всего бюджета. А в 1986 это уже был цифра в 3,76 триллиона вон, или 4,5 процента ВВП и 27,3 процента бюджета.


title: Pentax *ist

text: Pentax «*ist» — малоформатный однообъективный зеркальный фотоаппарат с автофокусом, выпускавшийся компанией Pentax Corporation с февраля 2003 до 2004 года в серебристо-чёрном исполнении. Анонсирован как самая маленькая и лёгкая зеркальная камера с автофокусом.


title: Pentax *ist

text:
«"*ist"» была призвана заменить собой MZ-5 и MZ-3, несмотря на то, что управление этой камерой было гораздо ближе к моделям MZ-6 и MZ-7. Режим работы задавался с помощью кругового селектора-диска, расположенного сверху слева. Под ним рычажок выбора режима экспозамера: матричный, центрально-взвешенный, точечный. Управление экспопараметрами осуществляется с помощью колёсика, расположенного на верхней части камеры справа от видоискателя. Управление питанием камеры и репетир диафрагмы производятся одним диском, расположенным вокруг спусковой кнопки (по аналогии с MZ-S). Рядом находится кнопка экспокоррекции и выбора диафрагмы в ручном режиме. Традиционно для автофокусных аппаратов Pentax, переключатель режимов фокусировки располагается слева от объектива. На этом сходство «"*ist"» с более старыми камерами Pentax заканчивается. Задняя панель аппарата имеет:
Ради уменьшения габаритов корпуса кассета с пленкой переехала со своего традиционного места на правую сторону аппарата. Как и старшая модель MZ-S, «"*ist"» выпускалась со встроенным устройством впечатывания даты в кадр.


title: Pentax *ist

text: «"*ist"» — последняя производившаяся малоформатная зеркальная плёночная камера Pentax. В дальнейшем фирма полностью перешла на выпуск только цифровых малоформатных зеркальных камер.


title: Pentax *ist

text: «"*ist"» может работать с любыми объективами Pentax, которые могут работать в режиме «А». С прочими объективами (или если на объективе вместо «А» выбрано числовое значение диафрагмы) затвор камеры блокируется. Также необходимо учесть еще несколько нюансов:


title: Pentax *ist

text: Pentax K


title: Джагир

text: Джаги́р (фарси, букв. «держащий место») — господствующая форма феодального землевладения в Империи Великих Моголов XVI—XVIII вв. Владелец джагира ("джагирдар") фактически являлся полновластным правителем своего владения, получал в свою пользу часть земельного налога и был обязан за это содержать определённый отряд наёмной конницы; при этом формально вся выделенная в джагир земля продолжала принадлежать падишаху. Численность войска, размер налога и участка соответствовали рангу военачальника.


title: Джагир

text: Первоначально джагир выдавался на незначительный срок (как правило, до трёх лет); при этом он мог продлеваться или заменяться джагиром в другой области, но не переходил по наследству — сыновья умершего джагирдара получали наделы на обычных основаниях. В эпоху расцвета Могольской державы при Аурангзебе (1658 — 1707) число джагирдаров доходило до 4 тысяч. К XVIII веку завершается трансформация джагиров в наследственное владение.


title: Самый желанный мужчина

text: «Самый желанный мужчина» () — немецкая кинокомедия 1994 года. Фильм снят по мотивам комиксов Ральфа Кёнига («Der bewegte Mann» и «Pretty Baby»).


title: Самый желанный мужчина

text: Аксель работает в ресторане со своей подружкой Дорой. Однажды Доро застает Акселя с другой женщиной и выгоняет его из квартиры. Однако после его ухода она узнает, что беременна, и хочет выйти за него замуж.


title: Самый желанный мужчина

text: В поисках жилья Аксель знакомится с геем по имени Вальтер и в итоге переезжает к его приятелю Норберту, который также является геем. Своим новым друзьям Аксель оказывается небезразличен. Однако Аксель гетеросексуален и, по-прежнему, любит Дору. Отчаявшись найти Акселя, Доро внезапно обнаруживает его у себя в квартире вместе с обнажённым Норбертом.Фильм снят по мотивам комиксов «Der bewegte Mann» и «Pretty Baby» Ральфа Кёнига и является одним из наиболее успешных немецких фильмов (только в кинотеатрах Германии его посмотрели 6,5 миллионов человек), среди фильмов 1994 года он занимает третье место, пропустив вперёд лишь американские фильмы «Король-лев» и «Форрест Гамп». Однако несмотря на успех (или из-за него) на фильм обрушилась волна критики, и не в последнюю очередь от самого Ральфа Кёнига. Хотя в комиксах карикатурно показаны как гомо-, так и гетеросексуалы, в фильме «под удар» попали только представители нетрадиционной сексуальной ориентации. Это связано с тем, что фильм направлен на пропаганду гетеросексуальности.


title: Самый желанный мужчина

text: По мотивам всё тех же комиксов и фильма с 2003 по 2006 годы в Германии снимался ситком «Желанные мужчины». Сериал продержался три сезона и транслировался каналом Sat.1.


title: Восточные Гаты

text: Восто́чные Га́ты () — горная система к востоку от плато Декан, тянутся вдоль индийского побережья Бенгальского залива.


title: Восточные Гаты

text: Восточные Гаты разделены на несколько средневысотных и низкогорных хребтов (Налламала, Великонда, Палконда, Шеварой) высотой до 1680 м, разделённые долинами крупных рек. Восточные склоны, у подножия которых расположен Бенгальский залив, более крутые, чем западные.


title: Восточные Гаты

text: Горы покрыты муссонными лесами. На склонах гор также расположены чайные и кофейные плантации.


title: Восточные Гаты

text: Восточные Гаты соединяются с Западными на юге в районе гор Нилгири.


title: Тути-наме

text: «Тути-наме» ("«Книга попугая»") — составленный около 1330 года индо-персидским писателем Нахшаби сборник новелл дидактического, юмористического и эротического содержания, несколько веков пользовавшийся популярностью в Индии и Средней Азии.


title: Тути-наме

text: По словам самого Нахшаби, его сочинение — лишь переработка и приспособление к «правилам красноречия» некоего старинного перевода с «индийского языка» на персидский. В «Тути-наме», состоящем из скреплённых «рамой» 52 дастанов (рассказов), действительно немало сюжетов, совпадающих с санскритским сборником «Шукасаптати» («Рассказы попугая») и рядом других древних сборников повестей. При этом значительная часть новелл либо сочинена самим Нахшаби, либо значительно переработана по сравнению с предполагаемым источником. Стиль автора вошёл в историю индийской литературы как образец цветистого, богатого неожиданными метафорами и сравнениями слога. В могольскую эпоху «Тути-наме» стала предметом переработок (в сторону упрощения сюжета и стиля) и переводов на другие языки Средней Азии (хиндустани, узбекский и др.); создавались богато украшенные миниатюрами списки текста.


title: Тути-наме

text: Полный перевод на русский язык (с самой пространной и аутентичной первоначальному тексту рукописи) выполнен Е. Э. Бертельсом в 1919 году (издан только 60 лет спустя).


title: Кварме, Бьёрн Торе

text: Бьёрн То́ре Ква́рме (; родился 17 июня 1972 года в Тронхейме) — завершивший карьеру норвежский футбольный защитник, наиболее известный по выступлениям за «Русенборг» и «Ливерпуль».


title: Кварме, Бьёрн Торе

text: Кварме был подписан «Русенборгом» из «Утлейры» и с новой командой за шесть сезонов выиграл пять чемпионских титулов. Осенью 1996 года он был готов перейти в «Стабек», но в последний момент был перехвачен «Ливерпулем», предложившим бо́льшую сумму отступных. В составе мерсисайдского клуба Бьёрн Торе провёл три сезона прежде, чем в 1999 году перешёл во французский «Сент-Этьен». В этой команде он отыграл два года и даже был её капитаном. Следующие три года Кварме провёл в составе испанского клуба «Реал Сосьедад», а затем вернулся во Францию, где провёл половину сезона, выступая за «Бастию». В 2005 году он вернулся обратно в «Русенборг».


title: Кварме, Бьёрн Торе

text: В 2007 году Кварме объявил о том, что завершит футбольную карьеру по завершении сезона, главной причиной такого решения он назвал недостаток игровой практики. Тем не менее, позднее он принял предложение продлить контракт ещё на один год. В июне 2008 года (середина футбольного сезона в чемпионате Норвегии) он завершил карьеру.


title: Кварме, Бьёрн Торе

text: Бьёрн Торе провёл один матч за сборную Норвегии, 8 октября 1997 года сыграв в товарищеском матче против Колумбии.


title: Электрогидродинамическая аналогия

text:
Электрогидродинамическая аналогия (ЭГДА) — метод исследования течений идеальной жидкости путём исследования течения электрического тока в проводнике. В основе метода лежит то обстоятельство, что потенциал скорости и функция тока идеальной жидкости, с одной стороны, и скалярный потенциал электрического поля и функция тока электрического поля, с другой стороны, являются решениями уравнения Лапласа.
В настоящее время, вследствие бурного развития вычислительной техники, метод ЭГДА практически потерял прикладное значение и используется, в основном, при изучении курса гидромеханики в высших учебных заведениях.


title: Электрогидродинамическая аналогия

text:
При использовании прямой ЭГДА, напряжённость электрического поля моделирует гидродинамический потенциал, а гидродинамическая функция тока соответствует электродинамической функции тока.
В методе прямой ЭГДА исследуемая модель выполняется из диэлектрика, что позволяет реализовать на её поверхности граничное условие непротекания.


title: Электрогидродинамическая аналогия

text:
В случае использования косвенной ЭГДА линиям тока жидкости соответствуют линии равных потенциалов электрического поля, а линии тока электричества соответствуют линии равных гидродинамических потенциалов.
В методе косвенной ЭГДА модель обтекаемого тела должна являться проводником, поэтому, в данном случае, граница тело-среда будет проницаема для электрического тока.


title: Электрогидродинамическая аналогия

text: В качестве экспериментальных установок используются ванны, заполненные электролитом (при исследовании пространственных течений), либо щиты с электропроводящей бумагой (при исследовании плоских течений).


title: Фраймаркт Бремен

text: Фраймаркт () — самый старый народный фестиваль в Германии, который ежегодно проводится в городе Бремен, начиная с 1035 года.


title: Фраймаркт Бремен

text: Более гостей за семнадцать дней и 345 экспозиций позволяют назвать его самым большим народным фестивалем в Северной Германии.


title: Фраймаркт Бремен

text: 16 октября 1035 года император Конрад II даровал Бремену право дважды в год проводить ярмарку с аттракционами (). При этом, в отличие от обычных рыночных дней, многие рыночные ограничения были сняты — торговцам разрешалось продавать товары, которые в другое время были монополизированы гильдиями. Поэтому он назывался «Фраймаркт» ().


title: Фраймаркт Бремен

text: Фраймаркт проводится в Бремене на большом поле возле главного железнодорожного вокзала города.


title: Кабомба водная

text: Кабомба водная, кабомба обыкновенная () — водное растение; вид рода .


title: Кабомба водная

text: Родиной его считаются тихотекучие и стоячие воды Гвианы, Бразилии и вообще Южной Америки, но, кроме того, оно попадается также изредка во Флориде и Луизиане.


title: Кабомба водная

text: Корневище его ползучее, стелющееся, пускающее стебли из узлов. Стебли сначала поднимаются кверху, но потом под своей тяжестью опадают и вилообразно разветвляются.


title: Кабомба водная

text: Главную оригинальность кабомбы представляют её подводные листья, которые не цельные, а веерообразные, мелкорассеченные, наподобие листьев , или . Цвет их, смотря по разновидности, или блестяще-металлически темно-зелёный (), или красноватый ().


title: Кабомба водная

text: Кроме этих листьев у кабомбы существуют ещё надводные небольшие, крупно изрезанные, несколько кожистые. У аквариумных растений они появляются очень редко.


title: Кабомба водная

text: Цветки небольшие, серебристо-белые с жёлтой серединой или просто желтоватые с тремя лепестками и треми чашелистиками. Чашелистики снаружи зеленые, но изнутри одинакового цвета с лепестками. Цветки одиночные, пазушные, выходящие по одному на длинной ножке из пазухи листьев и распускающиеся над водой на высоте около пяти сантиметров. После отцветания лепестки и чашелистники отгибаются кнаружи, к цветоножке. Цветение происходит ранней весной, в апреле или мае.


title: Кабомба водная

text: Размножается кабомба легко: кусками стебля или корневищами, из которых каждый бывает снабжён пучком корней. Такие куски сажают в горшочки с смесью дерновой земли и песка и ставят на дно аквариума. Плохо растёт в жёсткой воде.


title: Кабомба водная

text: Свет кабомба любит довольно сильный и в тени часто желтеет.


title: Кабомба водная

text: Зимой стебли кабомбы довольно часто отгнивают и всплывают на поверхность воды. Но их вынимать не следует, а просто оставляют так плавать до весны. Тогда в листовых их пазухах появятся молодые корни и каждое коленце, будучи отрезано и посажено на дно, дает новое растение. Самая лучшая для неё температура воды от +20 до +25 °C.


title: Хафтон, Боб

text: Ро́берт Ду́глас Ха́фтон (, также известен как Боб или Бобби Хафтон; 13 октября 1947) — английский футбольный тренер. За свою более чем 30-летнюю тренерскую карьеру работал с командами из 10 стран. С 2006 года по 2011 год занимал должность главного тренера сборной Индии по футболу.


title: Хафтон, Боб

text: Во время своей непродолжительной игровой карьеры Хафтон играл на позиции полузащитника в английских клубах «Фулхэм» (1966—1969) и «Брайтон энд Хоув Альбион» (1969—1970). Хафтон стал одним из самых молодых тренеров в английском футболе, получив тренерскую лицензию категории «A» в возрасте 21 года. В 1970 году он стал играющим тренером клуба «Гастингс Юнайтед», а в 1971 году в том же качестве возглавлял «Мейдстон Юнайтед», выступавший в низшей профессиональной лиге Англии. Ассистентом Хафтона в этой команде был его близкий друг и в будущем также успешный тренер Рой Ходжсон, также совмещавший функции тренера и игрока. В 1972 году Хафтон работал ассистентом тренера Бобби Робсона в «Ипсвиче», а в следующем году работал в южноафриканской «Аркадии», занял с этой командой четвёртое место в национальном чемпионате и дойдя до полуфиналов двух кубковых турниров.


title: Хафтон, Боб

text: В 1974 году Бобби Хафтона пригласили возглавить шведский клуб высшего дивизиона «Мальмё». С его приходом эта провинциальная, полулюбительская шведская команда достигла небывалых вершин как в национальных турнирах так и на европейской арене. Хафтон вместе с «Мальмё» несколько раз выиграл чемпионат и кубок Швеции, а в 1979 году дошёл до финала главного европейского клубного турнира — в финале Кубка европейских чемпионов шведский клуб уступил со счётом 0:1 английскому «Ноттингем Форесту». Это достижение до сих пор является лучшим в истории шведского клубного футбола. В том же 1979 году, после отказа «Ноттингем Фореста», «Мальмё» принял участие в матчах за Межконтинентальный кубок, где по итогам двух игр потерпел поражение от парагвайской «Олимпии» из Асунсьона. Наряду с Роем Ходжсоном, в тот же период тренировавшим шведский «Хальмстад», Боба Хафтона считают одним из английских специалистов, изменивших шведский футбол, привнеся в него более современные элементы, заложив основу будущих побед.


title: Хафтон, Боб

text: После непродолжительного периода работы в Греции с клубом «Этникос» из Пирея, Хафтон вернулся в Англию, где в 1980 году возглавил игравший во втором дивизионе «Бристоль Сити». Однако его пребывание там совпало с продолжительными финансовыми проблемами клуба, приведшими в итоге к последовательному его вылету в третий, а затем и в четверный дивизион, а к 1982 году и к банкротству клуба. Ведущие игроки команды были распроданы и в последних матчах у руля «Бристоль Сити» Хафтону приходилось выпускать на поле юношеский состав. После поражения 0-1 от «Уимблдона» Хафтон официально подал в отставку.


title: Хафтон, Боб

text: Следующим местом работы Боба Хафтона стала Североамериканская футбольная лига (NASL), в 1982 году он принял приглашение возглавить канадский клуб «Торонто Близзард». В 1983 году канадцы дошли до финала Соккер Боула, на следующий играла в финале чемпионата, после чего, вместе со всей американской лигой, прекратила своё существование. После этого Хафтон отправился в Саудовскую Аравию в клуб «Аль-Иттихад» (Джидда), с которым выиграл кубок федерации футбола. В 1987 году Хафтон вернулся в Швецию, сначала став тренером «Эргрюте», а в 1990 году вновь пришёл в «Мальмё», сменив в нём Роя Ходжсона. В 1993 году он снова на непродолжительное время тренировал «Аль-Иттихад», а в апреле 1994 года пришёл в швейцарский «Цюрих», где проработал до марта 1995 года.


title: Хафтон, Боб

text: В 1996 году Боб Хафтон в дебютном сезоне MLS принял клуб Колорадо Рэпидз, однако из-за низких результатов в конце сезона он был уволен.


title: Хафтон, Боб

text: В конце 1997 года Хафтон принял приглашение тренировать главную сборную Китая, только что провалившая квалификацию к чемпионату мира 1998 года. Уже через несколько недель он выучил имена всех футболистов команды (что для иностранных тренеров в Китае редкость) и помог игрокам сплотиться и поверить в себя. Вскоре сборная заняла второе место на Кубке Династии, а на футбольном турнире Азиатских Игр 1998 года завоевала бронзу. Среди успехов можно отметить первую за 10 лет победу над командой Японии. Однако, после неудачи в олимпийском отборочном турнире 2000 года Хафтон покинул должность главного тренера сборной. После этого он на протяжении четырёх лет тренировал различные китайские клубные команды, а в 2003—2005 работал в федерации футбола в качестве тренерского инструктора.


title: Хафтон, Боб

text: Хафтон возглавил сборную Узбекистана по футболу в 2005 году, ему была поставлена задача завоевать путёвку на чемпионат мира 2006 года. Однако сборной не удалось попасть на мировое первенство, так как в стыковых матчах уступил сборной Бахрейна (Узбекистан выиграл первый матч 1:0, но ФИФА отменила результат из-за ошибки арбитра и в дальнейшем благодаря преимуществу по забитым в гостях мячам победа досталась Бахрейну).


title: Хафтон, Боб

text: Затем Хафтон на непродолжительный срок вернулся в Китай, где тренировал один из клубов, а в июне 2006 года был приглашён Всеиндийской футбольной федерацией стать главным тренером сборной Индии по футболу. Его назначение ставило целью вывести на новый уровень игру индийцев, что воплотилось в жизнь победой команды в Кубке Неру в августе 2007 года. В июле 2008 года сборная потерпела обидное поражение от сборной Мальдив в финале Кубка Южноазиатской футбольной федерации. Тем, не менее в августе того же года индийцы под руководством Хафтона одержали победу в Кубке Вызова, проводящемся Азиатской конфедерацией футбола, переиграв команду Таджикистана со счётом 4:1. В мае 2010 года подал в отставку, но уже 7 мая было объявлено, что Хафтон остается на посту тренера сборной Индии. Позже продлил свой контракт со сборной Индии до 2013 года с условием пересмотра договора после Кубка Азии 2011 года.


title: Хафтон, Боб

text: Кубок Азии оказался провальным, сборная Индии проиграла все три групповых матча. После этого чиновники Всеиндийской Федерации Футбола выразили неудовлетворение результатами игры сборной и работой Хафтона на посту тренера. Исполнительный комитет Федерации принял решение уволить Хафтона. 23 февраля решение было одобрено Федерацией, и Хафтон был отправлен в отставку.


title: Хафтон, Боб

text: Однако, через некоторое время Хафтон появился в Гоа, где начал подготовку команды к отборочным матчам Кубка Вызова.


title: Хафтон, Боб

text: 23 апреля 2011 года Всеиндийская Федерация Футбола объявила об уходе Хафтона с поста тренера сборной Индии.


title: Хафтон, Боб

text: Мальмё


title: JDM

text: Japanese Domestic Market (JDM) ( или "Японский отечественный рынок") — термин, распространённый в отношении автомобилей (как и запчастей), продающихся на рынке Японии. Обычно модели автомобилей, предназначенных для Японии, отличаются от тех же моделей, предназначенных для других рынков, или же вовсе не имеют зарубежных аналогов.


title: JDM

text:
Основными производителями моделей автомобилей для JDM являются японские же компании:
Toyota, Nissan, Honda, Mitsubishi, Mazda, Suzuki, Subaru, Isuzu, Daihatsu, Mitsuoka
Импорт в JDM представлен незначительно, в основном моделями сегмента премиум и люкс, а также моделями японских фирм, выпускаемыми за рубежом.


title: JDM

text: JDM является вторым по объёму, уступая только рынку США.


title: JDM

text: Для моделей JDM характерно довольно богатое оснащение салона и высокие технические характеристики. Машины строятся в соответствии с нормами левостороннего движения, то есть руль расположен справа, а фары светят налево и имеют сфокусированную картинку, что исторически совпадает с нормами Великобритании и Ирландии, так как именно оттуда в императорскую Японию попали первые автомобили. В Японии разрешены к эксплуатации импортируемые леворульные модели, обладание которыми, наоборот, поднимает статус владельца в связи с редкостью и, как правило, дороговизной таких автомобилей.


title: JDM

text: Обычный срок владения автомобилем в Японии составляет 3-5 лет, реже 7 лет. Далее содержать старый автомобиль становится экономически не выгодно в связи с жесткими требованиями государственного техконтроля, в силу чего автомобили при достижении данного возраста весьма недорого продаются, в основном на специально организованных для этого аукционах. Покупателем такого автомобиля может стать лицо из любого государства. Возможность «безболезненно» менять старый автомобиль на новый обеспечивается очень развитой в Японии системой кредитования и trade-in. Покупатель сдает дилеру старый автомобиль по остаточной стоимости, и эта стоимость идет в счёт первоначального взноса за новый, так что покупатель просто продолжает выплачивать кредит. В итоге покупатель постоянно платит проценты по кредиту и всегда ездит на довольно свежем автомобиле.


title: JDM

text: Характерной особенностью политики японских автопроизводителей является выпуск новых моделей и технологий сначала на внутреннем рынке, работа над выявленными недостатками, и лишь после того начало экспорта на другие рынки, если такое решение принято. Таким образом, часто встречается ситуация, когда японские покупатели получают возможность приобрести автомобили, имеющие более новые технологии или версию, чем автомобили, продающиеся японскими производителями в других странах. Разница в выводе моделей на внешний рынок может достигать нескольких лет. Национальной спецификой JDM также является внешний вид автомобилей, характерный для японской школы автодизайна.


title: JDM

text: В силу географической близости Японии к восточным берегам России, а также низкой цены бывших в употреблении JDM-автомобилей и высокой репутации знака «Made In Japan», с начала 1990-х годов начался массовый привоз российскими моряками таких автомобилей. Очень быстро JDM-автомобили завоевали рынок подержанных автомобилей в России от Владивостока до Урала. Количество леворульных автомобилей в этих регионах стало стремительно сокращаться, даже российский госаппарат стал массово использовать бывшие в употреблении JDM модели из-за привлекательности их цены и характеристик. Кроме того, леворульные автомобили в данных регионах оказывались дороже, чем в европейской части в связи с высокими транспортными расходами, относительно слабым уровнем сервиса, недостатком запчастей и сравнительно низким уровнем оснащения моделей.


title: JDM

text: В европейской части России модели JDM встречаются гораздо реже, чем в восточной. Основными европейскими потребителями бывших в употреблении JDM-моделей стали Москва, Санкт-Петербург и Краснодарский край.


title: JDM

text: По сравнению с автомобилями японских производителей, предназначенных для рынка Европы, куда автоматически относят и Россию, модели JDM имеют ряд преимуществ:


title: JDM

text: Huyami (от яп. トヨ)


title: JDM

text: направление jdm стайлинга в мире автотюнинга


title: JDM

text: включает инсталляцию фендеров (fenders) из абс пластика и спойлера "утиный хвост" (duck tail), а также покраску особенной краской huiniyamontanaru


title: JDM

text: В российских правилах дорожного движения и техрегламентах нет ограничения на правое расположение руля, хотя имеются отличия в требованиях к светотехнике, что решается путём адаптации либо замены фар на аналогичные «европейские». Тем не менее, начиная с 1993 года, периодически наблюдались многократные попытки обсудить и ввести запрет на эксплуатацию праворульных автомобилей в РФ под предлогом их опасности на дороге, что неизменно вызывало протест жителей восточных регионов, преимущественно передвигающихся на таких автомобилях. Кроме того, невысокий уровень доходов в данных регионах не позволяет массово сменить ПР JDM-модели на леворульные. Поэтому решение вопроса о запрете ПР постоянно откладывалось либо вовсе объявлялось отрицательным — вплоть до момента появления очередных подобных инициатив. С начала 2009 года по указу премьер-министра РФ В. В. Путина в силу вступили новые таможенные пошлины, которые в значительной степени увеличили стоимость автомобилей с объёмом двигателя более 2000 см³, а этот сегмент был наиболее востребован на авторынке России. Также снизился так называемый проходной порог (если ранее повышенные таможенные пошлины распространялись только на авто старше семи лет, то теперь это касается и машин старше пяти лет). Это вызвало недовольство жителей многих регионов России, особенно Дальнего Востока, но акции протеста не смогли изменить решения правительства. В результате привоз подержанных автомобилей из Японии сократился примерно на 90% (так как в адекватный ценовой диапазон теперь попадают только машины небольшого объёма до 1500 см³)


title: Корт, Маргарет

text: Ма́ргарет Джин Корт AO (), также известная как Маргарет Смит-Корт (; род. 16 июля 1942, Олбери, Австралия) — австралийская теннисистка, победительница 62 турниров Большого шлема в 1960—1975 годах (24 в одиночном разряде, 19 в женском парном и 19 в смешанном парном разрядах), что является непревзойдёнными рекордами в истории тенниса как по числу побед в сумме, так и по числу одиночных и смешанных титулов. Надо отметить, что победы на Открытом чемпионате Австралии в 1965 и 1969 годах в смешанном парном разряде обычно не учитываются в статистике Корт, так как финалы не были сыграны и 2 пары разделили победу. Если эти два титула учитывать, то число её побед на турнирах Большого шлема достигнет 64.


title: Корт, Маргарет

text: Единственная в истории тенниса обладательница «Большого шлема» в двух различных разрядах (женском одиночном и смешанном парном). В 1963 году Маргарет вместе с Кеном Флетчером выиграла «Большой шлем» в смешанном парном разряде (впоследствии «Большой шлем» в этом разряде сумел выиграть лишь Оуэн Дэвидсон в 1967 году). В 1970 году Корт стала всего второй женщиной, которой удалось выиграть «Большой шлем» в одиночном разряде, и первой, кто это сделал с начала «Открытой эры».


title: Корт, Маргарет

text: За свою карьеру Корт 85 раз играла в финалах турниров Большого шлема, что является ещё одним рекордом тенниса, который она делит с Мартиной Навратиловой.


title: Корт, Маргарет

text: Шестикратная победительница Кубка Федерации в составе сборной Австралии (1963—1965, 1968—1969, 1971).


title: Корт, Маргарет

text: Корт — одна из трёх обладательниц «полного набора» титулов турниров Большого шлема: она выигрывала все 4 турнира (Открытый чемпионат Австралии, Ролан Гаррос, Уимблдон и Открытый чемпионат США) в одиночном, парном и смешанном парном разрядах. Надо отметить, что среди мужчин такого не добился никто, а две другие женщины, обладающих этим выдающимся достижением — Дорис Харт и Мартина Навратилова. Однако Корт уникальна тем, что она выиграла каждый турнир в каждом из разрядов как минимум дважды (при этом ей не хватило всего лишь одной победы на Уимблдоне в женском парном разряде, чтобы довести число минимального количества побед на всех турнирах до трёх). Более того, Корт удалось выиграть «полный набор» как до начала «Открытой эры», так и после её начала.


title: Корт, Маргарет

text: Корт выиграла более половины (24 из 47) турниров Большого шлема в одиночном разряде, в которых приняла участие.


title: Корт, Маргарет

text: У Маргарет Корт четверо детей, двое из которых родились в 1972 и 1974 годах, когда она ещё выступала на высшем уровне. После завершения спортивной карьеры она стала священницей в церкви пятидесятников.


title: Леонардсен, Эйвинн

text: Э́йвинд Леона́рдсен (; род. 17 августа 1970, Кристиансунн, Мёре-ог-Ромсдал) — норвежский полузащитник. Известен по своим выступлениям за «Русенборг», английские клубы «Уимблдон», «Ливерпуль», «Тоттенхэм Хотспур» и «Астон Виллу», а также по игре за сборную Норвегии.


title: Леонардсен, Эйвинн

text: Эйвинн начинал карьеру в клубе «Клаусененген», а в 1989 году в возрасте 19 лет перешёл в «Мольде», выступавший в высшем дивизионе Норвегии. Через два года его контракт выкупил чемпион страны — «Русенборг». Играя за этот клуб, Леонардсен был признан Лучшим игроком года в Норвегии. В 1994 году он перебрался в Англию, где стал выступать за «Уимблдон», а летом 1997 года Эйвинн перешёл в команду, за которую болел с детства, — в «Ливерпуль».


title: Леонардсен, Эйвинн

text: Два года спустя он сменил клуб на «Тоттенхэм Хотспур», затем выступал за бирмингемскую «Астон Виллу», а в 2004 году вернулся обратно в Норвегию, где начал выступать за столичный «Люн» и стал в этой команде капитаном. В декабре 2005 года он перебрался в «Стрёмсгодсет», с которым выиграл титул чемпиона Первого дивизиона, а по окончании сезона 2007 года завершил карьеру футболиста. На тот момент он был капитаном своего клуба, выступавшего в высшем дивизионе Норвегии.


title: Леонардсен, Эйвинн

text: С 1990 по 2003 годы Эйвинн провёл 86 матчей за первую сборную Норвегии и забил за неё 19 голов. В составе национальной команды он принял участие в Чемпионатах мира 1994 и 1998 годов.


title: Schauma

text: Schauma () — торговая марка российско-немецкой компании Schwarzkopf & Henkel, под которой выпускаются различные средства по уходу за волосами: шампуни, бальзамы, ополаскиватели. Наиболее популярная марка шампуней в России и Германии.


title: И Юаньцзи

text: И Юаньцзи́ (; на Тайване и в старой англоязычной литературе часто используется транскрипция Уэйда — Джайлза: "I Yüan-chi") (около 1000 — около 1064) — китайский живописец времен Северной Сунской династии, родом из Чанша (провинция Хунань), прославившийся своим мастерством в изображении животных, в особенности обезьян. По свидетельству современников, он месяцами блуждал по горам на границе Хубэя и Хунаня, наблюдая за оленями и гиббонами в их естественной среде обитания.


title: И Юаньцзи

text: Основным источником сведений о художнике является его жизнеописание в трактате «Записки о живописи» теоретика и критика XI века Го Жосюя, который был современником И Юаньцзи. Го Жосюй сообщает следующее: «И Юаньцзи, второе имя Тинчжи, родом из Чанша. Изобретательно-талантливый и остроумный. Ему особенно удавались композиции картин. В картинах цветов, птиц, пчёл и цикад добивался изящества и (передавал) скрытое. Сначала писал цветы и фрукты. Когда увидел произведения Чжао Чана, восхитился ими, сдался. Позже он стремился прославить своё имя тем, чего не достигали старые мастера, поэтому он стал рисовать сайг и обезьян. Бродил между Цзин и Ху, углублялся больше чем на сто ли в горы Ваньшоу, чтобы посмотреть на чёрных обезьян, сайг и оленей, забирался туда, где открывались виды на леса и камни – всё увиденное входило в сердце и запечатлевалось навсегда. Он стремился передавать необузданно-свободные природные свойства. Часто оставался на многие месяцы и жил среди горцев. Вот до чего доходила его любовь к природе и усердие. Однажды за домом в Чанша он выкопал пруд, беспорядочно разбросал там камни, кусты цветов, бамбук, сломанный камыш и среди этого поселил водоплавающих птиц. Каждый день из окна внимательно наблюдал, пока (птицы) будут двигаться или покоиться, играть или отдыхать. Таким образом он обогатил удивительное мастерство своей кисти. В год цзячэн [1064] правления , когда во дворце Цзинлин (景靈宮) строили павильон Сяоянь (景靈宮), Юаньцзи пригласили расписать ширмы для императора в павильоне Инлици (迎釐齊殿). Среди них была ширма с изображением камней на озере Тайху. Внизу он нарисовал знаменитых перепелов и голубей и прославленные цветы реки Ло. На боковых створках написал павлинов. Кроме того, в павильоне Шэнью расписал маленькую ширму, изобразив сайгу. Всюду до конца осуществлял свои замыслы. Когда Юаньцзи был призван ко двору, он с радостью принял этот приказ и сказал своим родственникам: «Всю жизнь я учился искусству, теперь могу его продемонстрировать». Через некоторое время он получил приказ нарисовать картину «Сто чёрных обезьян» для (украшения) западной стены зала Кайсянь. Придворным было велено наблюдать за его работой. Сначала ему дали двести тысяч (монет) на краску и тушь. Он нарисовал только десять обезьян и умер во время эпидемии. Юаньцзи постоянно занимался живописью, правила (его искусства) не такие, как у всех, идеи бывают вольные ("шу"), бывают прилежные ("ми"). Хоть не всё (в его искусстве) соответствовало законам учителей, однако он почитал старых мастеров. Этим он превзошёл веяния времени и пустил в обращение своё прекрасное имя. Если бы Юаньцзи закончил «Сто обезьян», он бы нашёл хозяина (для этой картины), однако он умер. Такая у него судьба! В поколения переданы: «Сайга и обезьяна», «Павлин», «Цветы и птицы четырёх сезонов», «Зарисовки овощей и фруктов». [В восточном зале дворца Цзяньлун есть превосходный олень, обезьяна, лес и камни его кисти. Однажды на ширме, которая находится перед залом Дуцзянь в городе , он нарисовал сокола. Раньше там были гнёзда ласточек, после они там больше не появлялись.]»


title: И Юаньцзи

text: Голландский синолог Роберт ван Гулик, знаток поведения гиббонов, отмечал, как натурально их изображение в полотнах И Юаньцзи. К примеру, И Юаньцзи никогда не рисовал «цепь гиббонов»: цепочку гиббонов, свисающих с дерева и держащих друг друга за руки — мотив, популярный в традиционном китайском искусстве, но не отражающий реального поведения этих обезьян.


title: И Юаньцзи

text: И Юаньцзи провел большую часть своей жизни на юге Китая, служа учителем-наставником в конфуцианском храме своего родного города. В эру Чжипин (1064-1067) его два раза приглашали к императорскому двору для выполнения живописных работ. Первый раз ко двору императора Инцзуна () в Кайфыне,он был приглашен в 1064 г. Художник расписал цветами, голубями и павлинами декоративные ширмы для императорских аудиенций в Зале Поста Инли в мавзолее Цзинлин. Позднее он вновь работал в императорском дворце. Последней работой, начатой И Юаньцзи, стала заказанная императором «картина ста гиббонов» (百猿图). Однако художник умер, нарисовав лишь несколько гиббонов. Ходили слухи, что он был отравлен завистливыми придворными художниками.


title: И Юаньцзи

text: Известный сунский литератор, каллиграф и художник Ми Фу (1051—1107) в своём труде «Хуаши» (История живописи) посвятил И Юаньзи отдельную главу, в которой рассказывает о его превосходных свитках, и сетует о судьбе этого мастера «пуха и пера», которому завидовали члены Академии живописи и которому разрешали писать только обезьян и косуль; в конце концов, по сообщению Ми Фу, он был отравлен.


title: И Юаньцзи

text: Живопись обезьян в китайском искусстве имеет свой символический смысл. И мартышки и гиббоны и человекообразные в китайском языке обозначаются одним словом «юань». В традиционном китайском календаре каждые 12 лет наступает год обезьяны, следовательно, приблизительно каждый 12-й житель Китая — «обезьяна». Одним этим фактом уже можно объяснить появление и распространения жанра изображения этого животного. Однако, кроме этого, обезьяна вызывала в людях романтические чувства в связи с тем, что, живя в горах и лесах, она ассоциировалась со свободой, уединением и неприступностью гор, а для китайских буддистов Обезьяний царь был одной из популярных фигур буддийской мифологии. Поэтому созданный И Юаньцзи жанр изображения обезьян был обречён на успех.


title: И Юаньцзи

text: В музее искусств в Осаке хранится полотно И Юаньцзи, на котором изображено несколько дюжин гиббонов. Это горизонтальный шёлковый свиток шириной 30 см и длиной 120 см. Так как его композиция не имеет чётко выраженного начала, ван Гулик предполагает, что это концевая (левая) часть свитка, на котором художник первоначально изобразил (или намеревался изобразить) сто гиббонов. Это полотно в своё время принадлежало китайским императорам, и в 1755 г. известный своей любовью к живописи император Цяньлун собственноручно начертал на нём восьмистишие, восхваляющее И Юаньцзи и гиббонов.


title: И Юаньцзи

text: Образ И Юаньцзи, его близость к природе, привлекает внимание и современных китайских художников.


title: Mini-DVD

text:
Mini-DVD (MiniDVD, Mini DVD или miniDVD) — оптический носитель, представляющий собой DVD-диск уменьшенного с 12 до 8 см диаметра. Также известен как “3-inch DVD” (трехдюймовый DVD-диск). Используется в видеокамерах (камкодерах), часто пользователи ПК предпочитают этот более компактный по размерам носитель традиционному DVD в случае записи меньших по объёму данных и необходимости носить диск в кармане. Следует отметить, что диски формата Mini-DVD были стандартным носителем для игровой приставки GameCube.
Eмкость одностороннего однослойного носителя — 1,4 Гб, существуют также двухслойные (ёмкость 2,6 Гб) и двухсторонние диски. Существуют варианты как для однократной (MiniDVD-R), так и для многократной (MiniDVD-RW) записей.


title: Mini-DVD

text:
Следует помнить, что стандартные щелевые приводы 12 см для дисков зачастую не предназначены для 8-см моделей и их использование может привести к поломке привода (исключение - приставка Nintendo Wii,
PlayStation 3). В стандартном приводе для оптических дисков диск помещается в 8-см углубление (используемое также для дисков CD-визитка), в случае применения в приводе ноутбука или во внешнем slim-приводе диск крепится на шпинделе мотора привода.


title: Mini-DVD

text: Из других носителей информации, по габаритам Mini-DVD соответствует Mini-CD и Mini-Blu-ray, уменьшенные до 8 см диски формата HD DVD так и остались прототипами.


title: Ансон, Джордж

text: Джордж Ансон, 1-й барон Ансон (;  — ) — британский адмирал, знаменитый своим кругосветным плаванием.


title: Ансон, Джордж

text: Джордж Ансон поступил во флот в феврале 1712 года в пятнадцатилетнем возрасте, уже в 1716 году, в девятнадцать лет, получил звание лейтенанта, а через два года — звание пост-капитана. В 1737 году он командовал 60-пушечным линейным кораблём «Центурион». В 1740 году, перед началом Войны за австрийское наследство, был послан в Южную Америку командующим эскадрой — для нападения на испанцев в конфликте, известном как Война за ухо Дженкинса.


title: Ансон, Джордж

text:
Богатства испанской Америки не давали покоя англичанам; многочисленные галеоны с золотом и серебром, следовавшие в Испанию, возбуждали умы всей Европы. В итоге было решено отправить экспедицию в испанскую Америку для захвата галеонов и городов. Было предложено множество планов экспедиции, по одному из которых нужно было захватить столицу Перу город Лима, богатейшее в то время поселение, а также по возможности поднять индейские восстания против испанской короны в колониях; другой план предусматривал захват Манилы. Планов было много, но сформированная под командованием Ансона для этих целей эскадра особой силой не отличалась, в её составе находилось лишь шесть кораблей —
В состав эскадры входили ещё два судна снабжения: «Anna» и «Industry». В ходе экспедиции в результате различных бедствий от эскадры остался один лишь транспорт «HMS Centurion». Два корабля эскадры, «HMS Severn» и «HMS Pearl», после шторма при прохождении мыса Горн, были вынуждены повернуть обратно в Англию. У берегов Чили разбился корабль «HMS Wager». Прежде, чем адмирал Ансон достиг островов Хуана-Фернандеса, в его эскадре оставалось лишь три корабля, а численность команды из-за различных болезней и бедствий уменьшилось с 961 до 335 человек.


title: Ансон, Джордж

text: В результате всех злоключений никакой речи не могло быть о захвате Лимы или других крупных городов, хотя отсутствие каких-либо значительных испанских сил на тихоокеанском побережье позволило Ансону напасть на маленький портовый город Пайта в Перу (13–15 ноября 1741 года); у побережья было также захвачено несколько судов с небольшой добычей. Постоянная убыль команды из-за смерти от цинги вынудила Ансона собрать всю команду на «Центурионе», оставив остальные корабли. Ансон ничего не знал о судьбе кораблей «HMS Severn» и «HMS Pearl», поэтому выжидал их в одном из мест возможного сбора для объединения сил и возможного нападения на Панаму.


title: Ансон, Джордж

text: Не дождавшись этих двух кораблей, Ансон решил идти в Макао с заходом для отдыха на остров Тиниан. В Макао он продал китайцам часть добычи, но с местными жителями не поладил и вынужден был снова выйти в море. Ансон избегал вступать в бой с испанцами ещё и потому, что допускал возможность изменения политической ситуации: не знал, всё ли ещё Великобритания воюет с Испанией. Затем Ансон решил отправиться к берегам Филиппин для перехвата торговых судов, курсировавших между Филиппинами и Мексикой. Ему встретилось легковооружённое испанское торговое судно «Nuestra Señora de Covadonga», которое после первого залпа «Центуриона» сдалось англичанам; на судне была обнаружена судовая книга, из которой было ясно, что война продолжается. Также на судне было обнаружено 1 313 843 испанских пиастров, что стало самой большой добычей за всё плавание. Новое появление Ансона в Китае было вновь встречено с тревогой европейскими торговцами и властями, опасавшихся, что порт будет использоваться для военных действий, а также разрывом торговых отношений с Манилой.


title: Ансон, Джордж

text: 7 декабря 1743 года Ансон, продав призовой корабль за очень низкую цену в 6000 долларов, отплыл в Великобританию. Слухи о его богатой добыче уже дошли до Европы, и он опасался за исход своего путешествия. 11 марта 1744 года «Центурион» миновал мыс Доброй Надежды и пополнил команду в Кейптауне, 15 июня вошел в Ла-Манш, где благодаря туману не был замечен французской эскадрой, и благополучно достиг Англии.


title: Ансон, Джордж

text: Из 1900 человек, отплывших из Англии, обратно прибыло, совершив кругосветное плавание, только 188 человек, всего же осталось в живых, вместе с командами вернувшихся ранее «HMS Severn» и «HMS Pearl», 500 человек.


title: Ансон, Джордж

text: По возвращении адмирал Ансон стал знаменитостью и получил аудиенцию к королю, а доставленная им добыча была выставлена на обозрение публики на улицах Лондона. Споры о выплате призовых закончились разбирательством в суде, где основной спор касался вознаграждения офицеров, перешедших на флагман с кораблей «Gloucester» и «Tryal», поскольку Ансон официально не зачислил их в команду. Офицеры же справедливо полагали, что без их помощи «Centurion» никогда бы не добился таких успехов, и хоть поначалу суд принял их сторону, впоследствии им всё же была выплачена намного меньшая сумма в 500 фунтов стерлингов против 6000 фунтов стерлингов, заплаченных остальным офицерам. Адмирал Ансон получил 3/8 от общей суммы добычи, которая по некоторым оценкам достигала суммы в 91000 фунтов стерлингов. Жалование же за всё почти четырёхлетнее плавание составила всего 719 фунтов стерлингов. Простые матросы получили вознаграждение в 300 фунтов, что составляло их заработок примерно за 20 лет.


title: Ансон, Джордж

text: После прибытия в Великобританию Ансон становится членом британского парламента (1744–1747). В 1747 году британская эскадра под командованием адмирала Ансона разбила французов в битве у мыса Финистерре, захватив четыре линейных корабля, два фрегата и семь торговых судов. Впоследствии Ансон стал очень популярной политической фигурой, был повышен до вице-адмирала и получил звание пэра с титулом "барон Ансон-Собертон". С 1751 по 1756 и с 1757 год до своей смерти в 1762 году был 1-м лордом Адмиралтейства.


title: Ансон, Джордж

text: В честь адмирала Ансона впоследствии в британском флоте было названо 9 кораблей. В Северной Каролине в честь адмирала Ансона назван округ Ансон, также в его честь назван городок Ансонсборо в Южной Каролине.


title: Пассаж Шрипати

text: Пассаж Шрипати () — одно из самых высоких зданий в Индии. Здание было построено в 2002 году. Здание является жилым, расположено в центре города Мумбаи.


title: Пассаж Шрипати

text: Высота здания — 153 метров, этажность — 45 этажей. В башне работает 6 скоростных лифтов, поднимающихся со скоростью до 4 метров в секунду, при этом полный путь на верхний этаж занимает всего 35 секунд. В здании установлена полностью автоматическая система пожаротушения.


title: Пассаж Шрипати

text: Особенностью здания является то, что все его жители должны обязательно быть вегетарианцами, впрочем это довольно распространённая практика в Индии. В башне располагается бассейн, тренажёрный зал и сауна. По состоянию на 2008 год Пассаж Шрипати уже практически полностью заселён.


title: Кохима

text: Кохи́ма — столица индийского штата Нагаленд, один из трёх городов штата, имеющий собственный муниципалитет.


title: Кохима

text: Население — 78584 человек (2001), 53 % из них — мужчины, 75 % жителей грамотны. Большинство населения принадлежат к народностям Нага, большинство из них — Ангами и Ренгма.


title: Кохима

text: Город располагается на востоке Индии, в межгорной котловине Ассамо-Бирманских гор, недалеко от границы с Мьянмой. Высота над уровнем моря — около 1400 м. Поэтому даже летом в городе жара бывает нечасто. Снегопады и морозы зимой бывают очень редко, в основном — в окружающих горах, зима в основном сухая. Летом осадки обильны, температура днём колеблется в пределах +26 — +32°С.


title: Кохима

text:
В 1840-е годы начались попытки британского проникновения в Нагаленд, которые приводили к упорному сопротивлению нагов. Бритенцам потребовалось 40 лет для установления своего контроля над сравнительно небольшой территорией. В 1879 году Кохима был выбран англичанами как место расположения администрации округа "Горы Нагов" () в составе Ассама.
В 1944 году здесь состоялась Кохимская битва между японскими войсками и британской армией, которая закончилась победой англичан и разгромом японской армии, остановив её продвижение в Индию и отбросив японцев назад в Бирму. Из-за огромного значения этой битвы её называют "восточным Сталинградом".


title: Кохима

text: 1 декабря 1963 года Кохима была объявлена столицей нового штата Нагаленд.


title: Цыбутович, Ксения Геннадьевна

text: Ксения Геннадьевна Цыбутович (родилась 26 июня 1987 года) — российская футболистка, защитник команды «Рязань-ВДВ» и сборной России. В футболе с 1997 года, первая команда «Русь» (Москва), первый тренер Славнов Е. М.


title: Лейшман, Уильям Буг

text: Генерал-лейтенант сэр Уи́льям Буг Ле́йшман (, 6 ноября 1865 — 2 июня 1926) — шотландский патолог, офицер медицинской службы Британской Армии. Был генеральным директором c 1923 по 1926 год.


title: Лейшман, Уильям Буг

text: Член Лондонского королевского общества (1910).


title: Лейшман, Уильям Буг

text: Родился в Глазго; окончил Вестминстерскую школу и университет Глазго, поступил в медицинский корпус королевской армии. Служил в Индии, где изучал брюшной тиф и кала-азар. Вернулся в Великобританию в 1897 году, и работал в госпитале Виктории в Нетли. В 1900 был назначен профессор-ассистентом патологии в Военно-медицинской школе, и описал метод окрашивания крови для выявления малярийных плазмодиев и других паразитов — изменённый и упрощённый вариант окраски по Романовскому с использованием метиленового синего и эозина, который стал известен как «окраска по Лейшману».


title: Лейшман, Уильям Буг

text: В 1901 году, при исследовании патологических образцов селезёнки пациента, умершего от кала-азара, он наблюдал овальные тельца и в 1903 году опубликовал сообщение об этом. Чарльз Донован из итальянской медицинской службы независимо от Лейшмана обнаружил такие же тельца у других пациентов с кала-азаром, и они сейчас известны как тельца Лейшмана-Донована (клетки простейших, вызывающих кала-азар, "Leishmania donovani"). Термины «кала-азар» и другие заболевания, вызываемые лейшманиями, сейчас объединены под общим названием лейшманиоз. Имя в истории Лейшману обеспечил Рональд Росс (, 1857—1932, нобелевский лауреат 1902 года), который под впечатлением работы Лейшмана, выделил возбудителя кала-азара в особый род, и дал ему имя Leishmania. Паразиты этого рода были описаны Петром Боровским в 1898 году.


title: Лейшман, Уильям Буг

text: Лейшман также исследовал жизненный цикл "Spirochaeta duttoni", вызывающей африканскую клещевую лихорадку, и вместе с Алмротом Эдвардом Райтом принял участие в создании эффективной противотифозной вакцины.


title: Лейшман, Уильям Буг

text: Уильям Буг Лейшман похоронен на Хайгейтском кладбище в Лондоне.


title: Медаль «За укрепление военного сотрудничества» (Киргизия)

text: Медаль «За укрепление военного сотрудничества» - ведомственная медаль Министерства обороны Киргизской Республики.Медаль изготавливается из томпака серебристого цвета, имеет форму выпуклой восьмиконечной звезды диаметром 42 мм., края которой выполнены в виде расходящихся лучей.


text: На лицевой стороне медали расположен круг синего цвета, в центре которого рельефное изображение двух рук, держащих меч, повернутый остриём вверх, окаймлённых с обеих сторон лавровыми венками. Все рельефные изображения на круге золотистого цвета. Круг окаймлён лентой темно-красного цвета с золотистыми краями, по центру которого помещена выпуклая надпись золотистого цвета на государственном языке «Кыргыз Республикасынын Коргоо Министрлиги». Между восьмиконечной звездой и кругом расположены два скрещенных между собой меча золотистого цвета, повернутых острием вверх.


text: Оборотная сторона медали серебристого цвета с выпуклыми надписями на государственном и официальном языках «Аскер кызматташтыгын бекемдегендиги учун» и «За укрепление военного сотрудничества».


text: Медаль с помощью ушка и кольца крепится к пятиугольной колодке, обтянутой шелковой муаровой лентой шириной 24 мм. Вдоль краёв ленты продольные красные полосы 7 мм шириной, посередине ленты белая полоса 2 мм шириной и вдоль белой полосы с двух сторон расположены серебристые полосы 4 мм шириной.


title: Спенсер, Альберто

text: Альбе́рто Пе́дро Спе́нсер Эрре́ра (; 6 декабря 1937, Анкон, Эквадор — 3 ноября 2006, Кливленд, США) — эквадорский и уругвайский футболист, нападающий. Величайший футболист Эквадора XX века. Лучшие годы карьеры провел в клубе «Пеньяроль». В его составе он забил 48 голов в Кубке Либертадорес, оставаясь до сих пор лучшим бомбардиром в истории этого турнира (с 54 голами). Спенсер завоевал 3 Кубка Либертадорес, 2 Межконтинентальных кубка, 7 раз становился чемпионом Уругвая. Практически все южноамериканские журналисты относят Спенсера к когорте величайших футболистов Южной Америки всех времён, наряду с Пеле, Гарринчей, Ди Стефано, Марадоной.


title: Спенсер, Альберто

text: Отец Альберто — выходец из Ямайки, этим обусловлена его английская фамилия, мать — эквадорка.


title: Спенсер, Альберто

text: Спенсер начал свою карьеру в 1953 году в клубе «Эверест» из Гуаякиля. Спустя 2 года он уже пробился в основной состав команды. В 1959 году он получает приглашение в сборную Эквадора, в которой выступал до самого завершения карьеры, с перерывом в 1962—1964 годах, когда он выступал за сборную Уругвая. Спенсер стал автором первого мяча как эквадорского, так и уругвайского футболиста, забитого на стадионе «Уэмбли» в товарищеском матче Уругвая с Англией. Однако правила, регулирующие национальную принадлежность в футболе, ужесточились и Спенсер был вынужден вновь выступать за Эквадор. Поскольку уровень футбола в этой стране в 1960-х годы (в отличие от современной ситуации, когда сборная Эквадора вышла в 1/8 финала ЧМ-2006, что ещё застал сам Спенсер, а ЛДУ Кито выиграл Кубок Либертадорес в 2008 году) был одним из самых низких в Южной Америке, эквадорский самородок так и ни разу не сыграл на чемпионатах мира.


title: Спенсер, Альберто

text: Всего за карьеру Спенсер забил 451 гол (без учёта товарищеских матчей, вместе с которыми число его голов превышает 500).


title: Спенсер, Альберто

text: В 1975—1976 годах Спенсер тренировал эквадорский «Эмелек».


title: Спенсер, Альберто

text: В 1982 году Альберто Спенсер был назначен консулом Эквадора в Уругвае, в котором остался жить.


title: Спенсер, Альберто

text: Огромное негодование вызвало отсутствие Спенсера в списке ФИФА-100, опубликованном Пеле и ФИФА. Южноамериканские журналисты припоминали матч 1963 года, в котором «Пеньяроль» разгромил «Сантос» со счётом 5:0 и 3 мяча в ворота бразильцев отправил Спенсер.


title: Спенсер, Альберто

text: Умер Альберто Спенсер 3 ноября 2006 года в Кливленде, во время плановой поездки в США для обследования в кардио-клинике — от сердечного приступа. Похоронен в Монтевидео.


title: Спенсер, Альберто

text: Стадиону в Гуаякиле «Модело» было дано имя Альберто Спенсера.


title: Ольшана (Черниговская область)

text: Ольша́на () — село Ичнянского района Черниговской области, центр сельсовета, включающего в себя сёла Новая Ольшана и Тарасовка. Стоит на реке Ольшанка, являющейся правым притоком реки Смош, в 15 км от райцентра и в 7 км от железнодорожной станции Коломийцево на линии Прилуки — Бахмач. Население — 653 чел. (2008 г.)