title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: ¹: Takt für das Stadtgebiet Gelsenkirchen in der Normalverkehrszeit des Hauptlinienastes ²: BOGESTRA: Bochum-Gelsenkirchener Straßenbahnen; Vest: Vestische Straßenbahnen; STOAG: Stadtwerke Oberhausen; DB Rheinlandbus: BVR Busverkehr Rheinland


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Außerdem verkehren auf einzelnen Linien private Busbetriebe (z. B. Reisedienst Nickel, Graf) im Auftragsverkehr von BOGESTRA, Ruhrbahn und der Vestischen. Ferner bestellen BOGESTRA und Vestische seit 1999 gemeinsam neue Busse im Rahmen der "Kooperation östliches Ruhrgebiet (KÖR)". Diese zeichnen sich durch gemeinsame Ausstattungsmerkmale wie Klimaanlage und einheitliche Farbgebung aus.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: In beiden Zentren Gelsenkirchens befinden sich je ein ZOB und zwar in Buer die Haltestelle Buer Rathaus und in der Altstadt am Hauptbahnhof. Die Busbahnhöfe in Buer Rathaus und am Hauptbahnhof wurden 2018 umfassend saniert.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Die BOGESTRA betreibt in Ückendorf (Exterbruch 2) einen Bus-Betriebshof mit Hauptwerkstatt.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Eine Direktverbindung vom Gelsenkirchener Hauptbahnhof zur Fachhochschule Gelsenkirchen besteht kaum: Es verkehrt zu Vorlesungszeiten lediglich der "Einsatzwagen" E99 in 23 Minuten um 7.39 Uhr nonstop vom ZOB. Dieser durchfährt den "Tunnel Vinckestr.", was sonst kein öffentliches Verkehrsmittel macht. Alternativ und auch in Gegenrichtung bestehen die Buslinien 399 in etwa neun Minuten vom Rathaus Buer im 10/20-Minuten-Rhythmus oder 342 mit 40-minütiger Fahrzeit ab Wanne-Eickel Hbf über Erle und Beckhausen im Stundentakt.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: S-Bahnen und Regionalzüge haben für den Nahverkehr innerhalb der Stadt Gelsenkirchen keine große Bedeutung. Dies hängt unter anderem mit der Lage der Bahnhöfe zusammen, z. B. befinden sich Buer Süd und Buer Nord außerhalb der Buerschen Innenstadt. Außerdem ist von diesen Haltepunkten nicht den Hauptbahnhof in der Altstadt erreichbar. Hinzu kommt die Form der Stadt, die eher länger als breit ist. Bahnstrecken durchqueren Gelsenkirchen aber meist in Ost-West-Richtung; sie sind somit für lokale Relationen weniger geeignet.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Folgende Personenbahnhöfe bzw. Haltepunkte gibt es auf dem Stadtgebiet: Diese Stationen (RE halten nur am Hbf) werden von den folgenden Linien des Schienenpersonennahverkehrs bedient: In den Nächten von Freitag auf Samstag, von Samstag auf Sonntag sowie vor Feiertagen existieren folgende mit Bussen im Stundentakt betriebene Nachtexpresslinien (NE):


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Außerdem verkehren in den Nächten Regionalzüge und S-Bahnen am Hauptbahnhof. Diese haben innerstädtisch seit dem Fahrplanwechsel 2019/2020 eine gewisse Bedeutung, da die S-Bahn-Linie 2 über Rotthausen auch in den Nachtstunden dort hält. In andere Richtungen ist die Bahn jedoch nicht relevant.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Folgende Park & Ride Plätze stehen zur Verfügung:


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Fahrscheine können an allen Haltestellen der U-Stadtbahn, an den Stationen der DB und an der Haltestelle Buer Rathaus (Automaten neben dem unten erwähnten Kundencenter) oder in den Bussen und Bahnen erworben werden. Zudem befinden sich an sämtlichen Haltestellen der Straßenbahnlinie 107 der Ruhrbahn Automaten, welche auch Fahrplandaten angeben. Ferner gibt es folgende Vertriebsstellen der BOGESTRA bzw. Vestischen: Darüber hinaus bestehen eine Vielzahl von privaten Verkaufsstellen wie Kioske oder Tabakläden, bei denen ebenfalls Fahrscheine erhältlich sind.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Die mit „U“ bezeichneten Stationen der Straßenbahn bzw. Stadtbahn dürfen nur mit einem gültigen Fahrausweis betreten werden. Dies gilt ebenso für alle Haltestellen der Linie 107 und bei Benutzung von S-Bahn und Regionalzügen. Bei den Bussen darf ganztägig nur an der ersten Tür eingestiegen werden.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Das bedeutendste Projekt der letzten Jahrzehnte für den Nahverkehr in Gelsenkirchen war sicherlich die geplante "Stadtbahn U21". Aufgrund fehlender Finanzmittel ist eine Umsetzung dieser Linie nicht mehr zu erwarten. Der bereits gebaute Tunnel wird weiterhin von den bestehenden Straßenbahnlinien genutzt werden. Der Abschnitt Buer Rathaus – Buer Nord bzw. Marler Str. steht im ÖPNV-Bedarfsplan 1998 des Landes NRW und würde die "Linie 302" mit der S-Bahn Linie 9 am Bahnhof Gelsenkirchen-Buer Nord verbinden. Allerdings besteht zurzeit kein politischer Wille für diese Verlängerung und der Ratsbeschluss vom 28. April 1994 zu ihrem Bau wurde 2002 wieder aufgehoben.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Für die "Linie 301" hat bereits ein großer Umbau der Horster Str. in Beckhausen und Buer, ähnlich dem der Cranger Str. zwischen Erle Forsthaus und Middelicher Str., begonnen. Hierzu werden alle Haltestellen inklusive Goldbergplatz niederflurgerecht ausgebaut. Ferner wird auch der kurze eingleisige Abschnitt in Höhe des Bahnübergangs Buer Süd Bf beseitigt und die Gleise in die Fahrbahnmitte verlegt.


title: Nahverkehr in Gelsenkirchen

text: Größeres Projekt für den "Busbereich" ist ein Neubau des Busbahnhofs Buer Rathaus nach modernen Gesichtspunkten. So sind die Haltebuchten entlang der Haltestelle der Linie 302 angelegt, um ein einfacheres Umsteigen zwischen Straßenbahn und Bus zu ermöglichen. Auch der Busbahnhof im Stadtsüden (Gelsenkirchen Hauptbahnhof) wird seit Herbst 2017 saniert.


title: Meir von Rothenburg

text: Rabbi Meir von Rothenburg (eigentlich "Meir ben Baruch", ; auch "MaHaRaM von Rothenburg", מהר״ם ; geboren um 1215 in Worms; gestorben am 27. April 1293 in Ensisheim) war ein berühmter Rabbiner und Talmudgelehrter.


title: Meir von Rothenburg

text: Meir, der aus einer Familie bedeutender Talmudgelehrter stammte, studierte in Würzburg, Mainz/Magenza und Paris. In Paris erlebte er 1242 die öffentliche Verbrennung jüdischer Schriften, die Pariser Talmudverbrennung. Sein Trauerlied darüber wird in den Synagogen bis heute an Tischa beAv (9. Av), dem Gedenktag für die Zerstörung des Jerusalemer Tempels, gesungen. Nach seinen Studien lebte Meir mehr als 40 Jahre in Rothenburg ob der Tauber, wo er eine Jeschiwa mit 21 Zimmern, einem Lehrsaal und weiteren Einrichtungen in der Nähe des Kapellenplatzes gründete, die Schüler aus ganz Europa anzog. Während seiner Zeit in Rothenburg wurde Meir zu einer der wichtigsten Autoritäten in halachischen Rechtsfragen, mehr als 1500 seiner Responsen haben sich erhalten. Erst nach dem Tod seines Vaters kehrte er um 1276 nach Worms zurück.


title: Meir von Rothenburg

text: Als 1286 König Rudolf I. die jüdischen Gemeinden erneut als Kammerknechte ("servi camerae") mit hohen Steuern belegte, kam es zu einer Auswanderungswelle nach Palästina. Meir sah die Auswanderung im Wesentlichen als spirituelles Ereignis und schloss sich der Bewegung mit seiner Familie an. Noch vor dem Überschreiten der Alpen wurde er als Anstifter der Auswanderung, die die Obrigkeit als finanzielle Bedrohung wertete, von einem Apostaten denunziert, von Graf Meinhard von Görz verhaftet, an Rudolf I. ausgeliefert und in Ensisheim eingekerkert. Die Verhandlungen über eine Freilassung wurden von Meirs Schüler Ascher ben Jechiel geleitet, blieben aber trotz eines Angebotes über 23.000 Mark erfolglos, da Meir eine Zahlung selbst verbot, um keinen Präzedenzfall für die Verhaftung anderer Rabbiner zu schaffen. Meir starb 1293 in Gefangenschaft. Selbst die Leiche wurde zurückgehalten, um damit noch Geld zu erpressen. Erst 1307 konnte Meirs Leichnam durch den Frankfurter Kaufmann Alexander ben Salomon Wimpfen unter Aufopferung seines gesamten Vermögens für mehr als 20.000 Pfund Silber ausgelöst werden. Er selbst überführte die Leiche nach Worms, wo sie nach dem Wunsch von Meir auf dem jüdischen Friedhof, Heiliger Sand, am 8. September 1307 bestattet wurde. Der Grabstein trägt nach der alten Inventarisation die Nummer 88, nach der Nummerierung des Salomon Ludwig Steinheim-Instituts die Nummer 794. Neben ihm wurde der noch im gleichen Jahr, 1307, verstorbene Alexander ben Salomon Wimpfen begraben.


title: Meir von Rothenburg

text: Die Grabsteine von Meir von Rothenburg und Alexander ben Salomon Wimpfen auf dem Heiligen Sand in Worms werden von Besuchern aus der ganzen Welt aufgesucht.


title: Meir von Rothenburg

text: Juspa Schammes hat im 17. Jahrhundert die Geschichte von Meir von Rothenburg und Alexander ben Salomon Wimpfen in seiner Sammlung von Geschichten zur Jüdischen Gemeinde in Worms aufgenommen.


title: Meir von Rothenburg

text: Zum Gedenken an ihn ist in Rothenburg ob der Tauber beim Judentanzhaus das „Rabbi-Meir-ben-Baruch-Gärtchen“ mit folgender Widmungs-Tafel angelegt: An der Ecke Galgengasse/Judengasse in Rothenburg o. T. befindet sich ein privates Museum, das die Geschichte der mittelalterlichen jüdischen Gemeinde und Rabbi Meir ben Baruchs präsentiert.


title: Mainzer Straße (Berlin-Neukölln)

text: Die Mainzer Straße im Ortsteil Neukölln in Berlin, unweit vom Flughafen Tempelhof gelegen, beginnt an der Karl-Marx-Straße und endet an der Rollbergstraße. Sie wurde nach der Stadt Mainz benannt und bekam ihren Namen am 4. November 1898.


title: Mainzer Straße (Berlin-Neukölln)

text: Ursprünglich grenzte die Mainzer Straße im Norden an die damalige Berliner Straße, die erst 1947 in Karl-Marx-Straße umbenannt wurde, und im Süden an die Jägerstraße, deren Umbenennung in Rollbergstraße erst im Jahre 1950 stattfand.


title: Mainzer Straße (Berlin-Neukölln)

text: Die Mainzer Straße stellt ein soziales Konfliktfeld dar. Hier wohnen im Jahr 2005 vorwiegend Bewohner nichtdeutscher Herkunft. Die teilweise 100-jährigen, von den Bombardements des Zweiten Weltkriegs weitgehend verschont gebliebenen Mietshäuser sind meist saniert, die Straße selbst hat noch Kopfsteinpflaster. Der Berliner Senat will die Straße innerhalb des Gebiets zwischen Karl-Marx-Straße, Hermannstraße und Flughafenstraße mittels Senatsförderung vor dem sozialen Niedergang bewahren.


title: Mainzer Straße (Berlin-Neukölln)

text: Wegen der schlechten ökonomischen Situation ihrer Anwohner haben es auch die wenigen Restaurants bzw. Kneipen schwer und kämpfen um ihr Überleben. Durch die nun begonnenen Maßnahmen, die auf das im Jahre 1999 vom Berliner Senat eingeführte Quartiersmanagement zurückgehen, soll die Situation in dieser Straße mit „besonderem Entwicklungsbedarf“ stabilisiert werden.


title: Mainzer Straße (Berlin-Neukölln)

text: Besonders zu bemerken ist die Evangelische Schule Neukölln, die in der Mainzer Straße seit über 60 Jahren besteht. Sie besteht aus der Grundschule (1.–6. Klasse), der Sekundarstufe I (7.–10. Klasse), die eine Gesamtschule ist, und der neuen Oberstufe, die in den 1990er Jahren eingeführt wurde. Pflichtfach für alle Klassen ist Religion.


title: Mario Cantaluppi

text: Mario Cantaluppi (* 11. April 1974 in Schlieren) ist ein ehemaliger Schweizer Fussballspieler und heutiger -trainer.


title: Mario Cantaluppi

text: Seine Karriere als Profi begann bei Grasshoppers Zürich, wo er in der Saison 1990/91 sein Debüt in der damaligen Nationalliga A feierte. Gleich in der ersten Saison als Profi konnte er den ersten Titel feiern, die Grasshoppers wurden Schweizer Meister, Cantaluppi selbst machte jedoch nur acht Spiele, konnte dabei aber ein Tor erzielen. Für den Zürcher Verein kam er in den folgenden beiden Saisons auf 41 weitere Einsätze, in denen er zwei Tore erzielen konnte. Zum Beginn der Saison 1993/94 wechselte er nach Basel in die Nationalliga B. Auch hier verblieb er für drei Jahre und brachte es für den FC Basel, der in Cantaluppis erster Saison den Aufstieg schaffte, auf 71 Einsätze (5 Tore). Es folgte im Sommer 1996 der Wechsel zu Servette Genf. Hier spielte er in zwei Saisons 46 Mal und traf vier Mal das Tor des Gegners.


title: Mario Cantaluppi

text: Der im Sommer 1998 vollzogene Wechsel zurück zum FC Basel erwies sich als bis dato erfolgreichster Schritt in seiner Karriere. Er konnte sich nach einer Saison der Eingewöhnung, in der er es auf nur sieben Einsätze (aber zwei Tore) brachte, in der Saison 1999/2000 in die Stammformation des FC Basel spielen. Auch in den folgenden Jahren blieb Cantaluppi eine wichtige Stütze des damals achtmaligen Schweizer Meisters. So konnte er 2001/02 und 2003/04 zum Erlangen der neunten und zehnten Meisterschaft des FCB beitragen und gewann 2001/02 und 2002/03 den Schweizer Pokal. Der Höhepunkt seiner bisherigen Karriere kam ebenfalls in der Spielzeit 2002/03, hier erreichte der FC Basel die Zwischenrunde der Champions League und schaltete auf dem Weg dorthin unter anderem Celtic Glasgow und den FC Liverpool aus. Cantaluppi machte hierbei elf Spiele in der Hauptrunde und verpasste damit dort nur ein Spiel.


title: Mario Cantaluppi

text: Nachdem der FC Basel in der Qualifikation zur Champions League 2004/05 gescheitert war, wechselte er nach Saisonbeginn vom FC Basel, für den er seit 1998 145 Spiele bestritten hatte (15 Tore), in die deutsche Bundesliga zum 1. FC Nürnberg. Eigentlich als defensiver Mittelfeldspieler geholt, musste „Lupo“ nach kurzer Zeit als Innenverteidiger aushelfen. Auf dieser Position trug er erheblich zum Klassenerhalt des FCN bei und entwickelte sich in seinen 26 Einsätzen für den „Club“ schnell zum Führungsspieler. Daher wurde er von Trainer Wolfgang Wolf vor Beginn der Saison 2005/06 zum Mannschaftskapitän ernannt. In dieser Position machte er nach dem holprigen Saisonstart auf sich aufmerksam, als er die Fans in einem offenen Brief um Geduld und weitere Unterstützung bat, sich aber gleichzeitig kritisch über die bisherigen Leistungen der Mannschaft äusserte.


title: Mario Cantaluppi

text: Nachdem er zwei Jahre lang eine Stütze in der Abwehr des 1. FC Nürnberg gewesen war, lösten er und der Verein 2006 überraschend den Vertrag ein Jahr vor Ablauf in gegenseitigem Einvernehmen auf. Cantaluppi kehrte zurück in die Schweiz, wo er beim SL-Aufsteiger FC Luzern einen Dreijahresvertrag erhielt. Anfang Januar 2008 wechselte er nach nur eineinhalb Jahren zum belgischen Erstligisten VV St. Truiden, mit dem er die Saison 2009/10 auf dem beachtlichen 4. Rang abschloss. Im Sommer 2010 kehrte Cantaluppi in die Schweiz zurück und übernahm das Amt als Spielertrainer beim soeben in die 1. Liga aufgestiegenen SC Buochs. Im Herbst 2011 trainierte er die U-13-Junioren / C-Promotion des FC Basel. Am 20. September 2013 wurde bekannt, dass Cantaluppi neu als Assistenzcoach unter Jean-Michel Aeby beim Traditionsverein Servette FC Genève tätig wird. Nach dessen Entlassung war Cantaluppi zusammen mit José Sinval für ein paar Monate Chef-Trainer. Nach der Verpflichtung des Engländers Kevin Cooper wurde er dessen Assistenztrainer.


title: Mario Cantaluppi

text: Von November 2015 bis März 2016 war Cantaluppi, ebenfalls unter Cooper, Co-Trainer beim FC Wil 1900. Seit der Saison 2017/18 ist Cantaluppi Trainer beim SR Delémont.


title: Mario Cantaluppi

text: Das Kapitel Nationalmannschaft musste Cantaluppi im August 2003, nach 24 Einsätzen und vier Toren auf Eis legen. Sein Debüt im Nationaltrikot hatte er im März 2000 gegen Norwegen gegeben. Auf Grund von persönlichen Differenzen mit Nationaltrainer Köbi Kuhn wird er seit der Vorbereitung auf die Euro 2004 nicht mehr für die Schweizer Auswahl nominiert.


title: Mainzer Straße (Berlin-Wilmersdorf)

text: Die Mainzer Straße im Ortsteil Wilmersdorf in Berlin verläuft von der Koblenzer Straße zum Bundesplatz und kreuzt etwa auf halbem Wege die Weimarische Straße.


title: Mainzer Straße (Berlin-Wilmersdorf)

text: Die zwischen dem mittlerweile zugeschütteten Wilmersdorfer See und dem südlichen Teil der Ringbahn nahe den U- und S-Bahnhöfen Bundesplatz gelegene und in direkter Ost-West-Richtung verlaufende Straße existierte zwischen der "Weimarschen Straße" (später: Weimarische Straße) und dem "Kaiserplatz" (heute: Bundesplatz) bereits vor 1874. Damals trug sie bis etwa 1876 die Bezeichnung "Baiernstraße" nach dem jetzigen Freistaat Bayern. Die damalige Schreibweise des heutigen Freistaates Bayern wurde zwar 1825 offiziell geändert, aber die Schreibweise der "Baiernstraße" wurde bis zu ihrer Umbenennung beibehalten. Danach wurde sie nach dem aus den Befreiungskriegen bekannten preußischen General Adolf von Lützow in "Lützowstraße" umbenannt. Diesen Namen trug sie bis 1890. Während des „Baubooms“ zur Gründerzeit wurde die Straße etwa um 1900 in Richtung Westen bis zur Koblenzer Straße (damalige Schreibweise "Coblenzer Straße") erweitert.


title: Mainzer Straße (Berlin-Wilmersdorf)

text: 1890 wurde der jetzige Name vergeben. Diese Bezeichnung erhielt die Straße nach Kaiser Wilhelm I., der 1858 Gouverneur der Festung Mainz war, bis er 1861 preußischer König wurde. Alle damaligen Straßennamen um den "Kaiserplatz" nehmen Bezug auf ihn, wie auch beispielsweise die Wilhelmsaue. Von 1850 bis 1858 war Prinz Wilhelm zuvor preußischer Generalgouverneur in Koblenz gewesen, was den Anlass für die Namensgebung Koblenzer Straße gab.


title: Mainzer Straße (Berlin-Wilmersdorf)

text: Die Weimarische Straße, die von der Mainzer Straße gekreuzt wird, bekam ihre Benennung nach Augusta, der Gemahlin Wilhelms I., die aus dem Hause Sachsen-Weimar stammte. Nach ihr war auch die parallel zur Koblenzer Straße verlaufende Augustastraße (heute: Blissestraße) benannt. An der Kreuzung der Mainzer und Weimarischen Straße fand bis zum 4. September 2017 zweimal in der Woche einer der sechs Wilmersdorfer Wochenmärkte statt.


title: Timothy Dwight IV.

text: Timothy Dwight IV. (geboren am 14. Mai 1752 in Northampton, Province of Massachusetts Bay; gestorben am 11. Januar 1817 in New Haven, Connecticut) war ein amerikanischer Geistlicher, Gelehrter, Politiker und Dichter. Von 1795 bis zu seinem Tod war er Präsident des Yale College, der heutigen Yale University.


title: Timothy Dwight IV.

text: Sein Großvater mütterlicherseits war Jonathan Edwards, der führende Kopf der Erweckungsbewegung des "Great Awakening" um 1740, und auch Timothy Dwight wurde durch seine Erziehung puritanisch geprägt. 1765–1769 studierte er am Yale College und machte durch seine guten Leistungen früh auf sich aufmerksam. Nach seinem Abschluss nahm er zunächst eine Stellung als Schulvorsteher in New Haven an. 1771 berief ihn seine Alma Mater auf eine Tutorenstelle, und 1772 erhielt er dort seinen Master. In der folgenden Zeit studierte er zunächst Rechtswissenschaften und trug sich mit dem Gedanken, Rechtsanwalt zu werden. 1777 wurde er jedoch zum Pfarrer geweiht – 1775 war der Unabhängigkeitskrieg ausgebrochen, und den revolutionären Truppen mangelte es unter anderem an Kaplanen. Dwight diente 1777/78 in der Kontinentalarmee; während dieser Zeit schrieb er auch einige patriotische Lieder.


title: Timothy Dwight IV.

text: 1782 war er Mitglied des Staatsparlaments von Massachusetts, eine Entsendung in den Kongress lehnte er jedoch ab. Stattdessen wurde er 1783 Pfarrer der Gemeinde Greenfield Hill bei Fairfield, Connecticut. Dort gründete er auch eine Schule, die bald große Anerkennung erlangte und Schüler aus ganz Neuengland anzog. Insbesondere machte sich Dwight um die Mädchenbildung verdient, indem er den Schülerinnen eine Erziehung angedeihen ließ, die dem Niveau der männlichen Klassen entsprach. In kirchlicher Hinsicht ist sein größtes Verdienst die von ihm vorangetriebene Vereinigung der kongregationalistischen mit der presbyterianischen Kirchen Neuenglands. 1797 wurde er in die American Academy of Arts and Sciences gewählt.


title: Timothy Dwight IV.

text: Nach dem Tod des Präsidenten des Yale College, Ezra Stiles (1727–1795), wurde Dwight 1795 zu dessen Nachfolger ernannt. Er sollte dieses Amt bis zu seinem Tod 1817 innehaben und setzte in dieser Funktion zahlreiche Reformen durch, die zur Modernisierung des Lehrbetriebs beitrugen. Bei allem Fortschrittswillen war Dwight dennoch ein ausgesprochen konservativer Mann. So sprach er sich unter anderem gegen Impfungen gegen Windpocken aus, da diese Gottes Willen widersprächen: Auch war Dwight der Auffassung, dass ein Mann, der eine Vorliebe für das Theater hege, „den Verlust dieses kostbarsten aller Güter, der unsterblichen Seele“ riskiere.


title: Timothy Dwight IV.

text: Sein achter Sohn Henry Edwin Dwight war Pädagoge und Autor in New Haven. Der spätere Yale-Präsident Timothy Dwight V war ein Enkel Timothy Dwights IV.


title: Timothy Dwight IV.

text: Bereits 1771 hatte er mit einem epischen Gedicht mit dem Titel "The Conquest of Canaan" („Die Eroberung Kanaans“) begonnen. Dieses Werk war von Anfang an vom amerikanischen Exzeptionalismus geprägt, also von der Vorstellung Amerikas als dem neuen Gelobten Land. Unter dem Eindruck der amerikanischen Revolution wurde es zunehmend zu einem Heldengesang auf die amerikanische Unabhängigkeitsbewegung. Die endgültige Fassung erschien erst 1785 und war George Washington gewidmet. Sie umfasst rund 10.000 Verse und ist durchgehend in "heroic couplets", also paarweise gereimten jambischen Fünfhebern, verfasst. Dwight orientierte sich insbesondere an der in England längst aus der Mode gekommenen neoklassizistischen Lyrik Popes, an klassischen Vorbildern wie Homer und Vergil und vor allem an der Bibel. Bereits zeitgenössischen Kritikern erschien "The Conquest of Canaan" allzu pathetisch, aber dennoch brachte es Dwight ein literarisches Renommee.


title: Timothy Dwight IV.

text: Angetan von der ländlichen Idylle in Fairfield verfasste er dort das lange Gedicht "Greenfield Hill", das mit bukolischen Anklängen in der Tradition Oliver Goldsmiths steht, letztlich aber zu einem arg melodramatischen und moralisierenden Gemenge verschiedener Sujets und Genres geriet.


title: Timothy Dwight IV.

text: Dwight zählte auch zu den führenden Köpfen der Connecticut Wits, eines Intellektuellen- und Dichterzirkels, der das amerikanische Geistesleben seinerzeit mit bestimmte. So war Dwight wohl auch einer der Mitautoren der satirischen Gemeinschaftsarbeit "The Anarchiad" (1786/87), in dem die politischen Wirren der Nachkriegszeit karikiert wurden.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Die Tobis Tonbild-Syndikat AG, später "Tobis Industrie GmbH" (Tiges) und "Tobis Filmkunst GmbH", war eine große deutsche Filmproduktionsgesellschaft, die als selbstständiges Unternehmen von 1927 bis 1942 bestand und wesentlichen Anteil an der Filmproduktion in der Zeit des Nationalsozialismus hatte.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Sie ist nicht zu verwechseln mit der in den 1970er Jahren gegründeten Tobis Film, die so heißt, da die Karriere ihres Gründers bei der in diesem Artikel behandelten Tobis als Kassierer begann.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Die Firma wurde am 12. Mai 1927 als Zweigunternehmen der Schallplatten- und Patenthaltungsfirma Tri-Ergon-Musik-AG gegründet. Zum Tonfilmunternehmen wurde sie erst am 30. August 1928, als sich die Tri-Ergon-Musik-AG (St. Gallen) mit der holländisch-deutschen H. J. Küchenmeister-Kommanditgesellschaft (Berlin), der Deutschen Tonfilm AG (Hannover) und der Messterton AG (Berlin) zur Tobis zusammenschloss. Ziel des Zusammenschlusses war, wie der Bericht des Arbeitsausschusses vermerkte, die verschiedenen Patente in einer Hand zu vereinigen. Hinter dem Ringen um ein eigenes Patent steckte die Absicht, sich der Konkurrenz durch die amerikanische Firma Warner Bros. zu entledigen, die ein Patent der Western Electric nutzte.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Durch Abkommen mit der Klangfilm GmbH (13. Februar 1929) und den amerikanischen Elektrokonzernen General Electric und Western Electric („Pariser Tonfilmfrieden“, 22. Juli 1930) standen der neuen Firma, die zunächst den Namen „Tonbild-Syndikat AG“ erhalten hatte, nun aber in Tobis-Klangfilm umbenannt wurde, die Patente der Klangfilm GmbH, von Siemens, AEG, Polyphon und auch der amerikanischen Konzerne zur Verfügung.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Nach der UFA war die Tobis die größte deutsche Filmproduktionsgesellschaft, was sie nach der Machtergreifung 1933 für die neuen Machthaber, die ihren Propagandaapparat ausbauen und die bereits gleichgeschaltete UFA von Konkurrenten befreien wollten, besonders interessant machte. Direktor wurde Goebbels’ Günstling Helmut Schreiber. Eine Rolle spielten die im Besitz der Muttergesellschaft "Intertobis" befindlichen Tonfilmpatente. Die 1934 begonnene und 1939 abgeschlossene Umbildung der Tobis in eine reichsmittelbare Firma stellte Goebbels’ – gelungenen – ersten Versuch einer von der Öffentlichkeit gänzlich unbemerkten feindlichen Übernahme einer Filmgesellschaft dar.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Die Berliner Tobis, die sich – wie fast alle deutschen Filmproduktionsfirmen – 1936/1937 am Tiefpunkt einer Rentabilitätskrise befand, wurde reorganisiert. Nach dem Aufkauf der Aktienmehrheit der "Intertobis" durch die Cautio Treuhand GmbH wurde die Filmproduktion in die "Tobis Industrie GmbH" ("Tiges") überführt, die am 27. November 1937 in „Tobis Filmkunst GmbH“ umbenannt wurde. Der Schauspieler Emil Jannings wurde zum Verwaltungsratsvorsitzenden ernannt. 1942 wurde die Tobis in den UFA-Konzern eingegliedert und behielt nur noch formale Selbstständigkeit. Laut dem American Jewish Committee beschäftigte das Unternehmen während des Nationalsozialismus Zwangsarbeiter.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs wurden die Produktionseinrichtungen der Tobis Teil des neu gegründeten Ufa-Konzerns. Mit dem Untergang dieses Konzerns im Jahre 1962 war die Geschichte der Tobis beendet.


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: Zur Tobis gehörten zahlreiche Tochtergesellschaften. Dazu gehörte die am 6. April 1933 in Berlin gegründete "Tobis-Cinéma-Film AG", die Tobis-Filme ins Ausland verlieh und vertrieb. Vereinzelt hat diese Firma auch eigene Filme produziert ("Das Gäßchen zum Paradies", 1936; "Condottieri", 1936/37).


title: Tobis-Tonbild-Syndikat

text: 1933 wurde die österreichische "Sascha-Film" mehrheitlich übernommen und in "Tobis-Sascha-Film AG" umbenannt.


title: Timothy Dwight

text: Timothy Dwight ist der Name folgender Personen:


title: Timothy Dwight

text: * Timothy Dwight IV. (1752–1817), US-amerikanischer Theologe, Politiker, Dichter und Hochschullehrer Siehe auch:


title: Vito von Eichborn

text: Vito Eckart Eduard Moriz von Eichborn (* 7. Dezember 1943 in Magdeburg) ist ein deutscher Verleger aus dem Adelsgeschlecht Eichborn.


title: Vito von Eichborn

text: Der damalige Journalist und Lektor des Fischer Verlags gründete 1980 zusammen mit Matthias Kierzek, Miteigentümer der Fuldaer Verlagsanstalt, in Frankfurt am Main den Eichborn Verlag. 1989 übernahm Eichborn die von Hans Magnus Enzensberger herausgegebene Reihe "Die Andere Bibliothek" des Greno-Verlags. 1992 wurden zusätzlich Merchandising-Produkte (vor allem rund um das "Kleine Arschloch" von Walter Moers) ins Programm aufgenommen. Weil die 50:50-Partner strategisch unterschiedlicher Meinung waren und um seine hohen privaten Schulden zu tilgen, verkaufte Vito von Eichborn 1995 seine Verlagshälfte an Kierzek. Vorerst arbeitete er als Berater, Betreuer des Werks von Walter Moers und Lektor weiter im Verlag, bis er 1997 ganz ausstieg. Anschließend wurde er Geschäftsführer beim Rotbuch Verlag und bei der Europäischen Verlagsanstalt.


title: Vito von Eichborn

text: Im Mai 1999 kaufte Vito von Eichborn den Europa Verlag für die Senator Entertainment AG aus Berlin und verlegte den Sitz des Verlages nach Hamburg. Wie bisher verlegte er Literatur und Unterhaltung, populäre Sachbücher und Humor. Besonders erfolgreich wurde seine Werkausgabe von Noam Chomsky. Als 2004 Senator in Konkurs ging, übernahm Eichborn via Management Buy-out den Verlag zusammen mit Arne Teutsch. Im August 2005 stieg er ganz aus und übergab seine Anteile an Teutsch.


title: Vito von Eichborn

text: Vito von Eichborn ist seither selbständig als Publizist tätig, als Herausgeber, Lektor, literarischer Agent und Autor. Er lebt in Timmdorf/Malente und ist seit 1967 Vater eines Sohnes (Thimon von Eichborn).


title: Vito von Eichborn

text: Er gründete den Verlag Vitolibro, in dem er zunächst „zu Unrecht vergriffene Bücher“ veröffentlichte. Seit 2016 besteht der Schwerpunkt des Verlags aus norddeutschen Regionalia.


title: Verbundausbildung

text: Verbundausbildung (auch "Ausbildungspartnerschaft") ist die Zusammenarbeit einzelner Betriebe in der Ausbildung. Die Betriebe des Verbunds ergänzen sich bei der praktischen Berufsausbildung gegenseitig, wenn der Ausbildungsbetrieb bestimmte Ausbildungsinhalte aufgrund seiner Geschäftsprozesse nicht vermitteln kann.


title: Verbundausbildung

text: Ausbildungspartnerschaften stellen damit eine besondere Form der Lernortkooperation dar. Dem Lernen in Ausbildungspartnerschaften werden Vorteile für die Lernenden und die beteiligten Unternehmen zugeordnet: Durch die Förderung fachlicher und sozialer Kompetenzen und das Kennenlernen eines breiten Spektrums beruflicher Aufgaben dienen sie der Ausbildung beruflicher Mobilität und Flexibilität.


title: Verbundausbildung

text: Obwohl die Begriffe Lernortkooperation und Verbundausbildung nach dem Berufsbildungsgesetz dem Kontext dualer Ausbildung entstammen, lassen sie sich auch in die internationale Diskussion um das Lernen in Netzwerken einordnen. Diese findet zum einen im Zusammenhang mit der zunehmenden Vernetzung von Arbeits- und Geschäftsprozessen innerhalb von und zwischen Unternehmen (z. B. Zulieferernetzwerke) statt. Zum anderen dient sie der besseren Abstimmung und Vernetzung öffentlich bereitgestellter Bildungsangebote (z. B. „Lernende Region“).


title: Verbundausbildung

text: In dieses Umfeld eingeordnet, stellen Ausbildungspartnerschaften und Lernortkooperation international anschlussfähige Konzepte mit hohem Formalisierungsgrad dar.


title: Verbundausbildung

text: Während der Begriff der Verbundausbildung den rechtlichen Rahmen darstellt, wird der Begriff der Ausbildungspartnerschaft in Verbindung mit konkreten Grundformen und Konzepten im Bereich der Verbundausbildung genutzt.


title: Verbundausbildung

text: Im aktuellen Berufsbildungsgesetz (BBiG) von 2005 wurde explizit die Gründung von Ausbildungspartnerschaften aufgenommen. Durch die gesetzliche Fixierung soll der besondere Stellenwert unterstrichen werden und die Betriebe dazu aufgefordert werden, sich mehr an der Ausbildung zu beteiligen.


title: Verbundausbildung

text: Im folgenden Textauszug aus dem BBiG wird festgelegt, dass Inhalte, die der eigentliche Ausbildungsbetrieb nicht in seinen Geschäftsprozessen hat, auch extern vermittelt werden können. Eine Ausbildungspartnerschaft ist somit rechtens.


title: Verbundausbildung

text: In Deutschland lassen sich die Ausbildungspartnerschaften in vier Grundformen einteilen: das Ausbildungskonsortium, die Auftragsausbildung, den Ausbildungsverein und den Leitbetrieb mit Partnerbetrieben (ITB, 2006). Daneben existiert in der Praxis noch eine Reihe von weiteren Mischformen. Generell werden unbürokratische und an regionale Besonderheiten angepasste Organisationsformen bevorzugt.


title: Verbundausbildung

text: Möglich ist auch eine Grenzüberschreitende Verbundausbildung (GVA).


title: Verbundausbildung

text: Beim Modell Leitbetrieb mit Partnerbetrieben schließt der Leitbetrieb (Stammbetrieb) die Ausbildungsverträge ab. Einzelne Abschnitte, die der Leitbetrieb aufgrund seiner Geschäftsprozesse nicht ausbilden kann, werden in den Partnerbetrieben vermittelt. Der Leitbetrieb behält die Gesamtverantwortung und trägt auch die Kosten. Hierfür wird ein Kooperationsvertrag abgeschlossen. Das Bestreben des Leitbetriebes, selbst Auszubildende einzustellen und die Ausbildung so weit wie möglich selbst durchzuführen, ist ein Motiv für diesen Ausbildungsverbund. Die Partnerbetriebe haben Interesse, durch Erfahrungsaustausch und Nutzung von Räumlichkeiten des Leitbetriebes die eigene Ausbildungsfähigkeit zu verbessern. Ohne den Aufwand einer vollständigen Ausbildung können die Partnerbetriebe ihren Nachwuchs sichern, denn es ist nicht ausgeschlossen, dass während der Ausbildung im Partnerbetrieb Kontakte hergestellt werden, die später zu einer Anstellung führen können. In den meisten Fällen bildet der Leitbetrieb über seinen eigenen Bedarf hinaus aus. Die Kooperationsform ist ein Vertrag zwischen Leitbetrieb und den einzelnen Partnern.


title: Verbundausbildung

text: Bei der Auftragsausbildung erfolgen Abschnitte der Berufsausbildung gegen Kostenerstattung außerhalb des eigentlichen Ausbildungsbetriebes. Solche Aufträge können an andere Betriebe oder Bildungszentren vergeben werden. Ausbildungsverträge der Auszubildenden werden mit dem Stammbetrieb geschlossen, der auch die Vergütung übernimmt. Ein Motiv für dieses Vorgehen ist die flexible Erweiterung, um betriebliche Schwankungen der Ausbildungskapazität auszugleichen. So kann der Stammbetrieb mehr Auszubildende bzw. Nachwuchskräfte ausbilden, und der externe Betrieb bzw. das Bildungszentrum vorhandene Ausbildungskapazitäten effektiv nutzen. Die Kooperationsform ist der Auftrag.


title: Verbundausbildung

text: Bei einem Ausbildungskonsortium schließen sich mehrere kleine und mittlere Unternehmen (KMU) zusammen und stellen jeweils Auszubildende ein, die zu bestimmten Inhalten, die der eigene Betrieb nicht vermitteln kann, in den Nachbarbetrieb gehen (Rotationsprinzip). Diese Inhalte können aber auch von Bildungszentren bzw. Bildungswerken übernommen werden. Das Motiv bei dem Ausbildungskonsortium ist, dass die Unternehmen gleichberechtigt zusammenarbeiten und ihre eigenen Auszubildenden eigenständig ausbilden. Kooperationsform dieses Verbundmodells sind gegenseitige Kooperationsverträge.


title: Verbundausbildung

text: Die einzelnen Betriebe gründen zum Zweck der Ausbildung eine Organisation (z. B. e. V.), die die organisatorischen Aufgaben übernimmt, während die Stammbetriebe die Ausbildung durchführen. Der Ausbildungsverein schließt in der Regel die Ausbildungsverträge ab. Die Organe des Vereins sind die Mitgliederversammlung und der ehrenamtliche Vorstand, der die Leitungsfunktion übernimmt. Eine Satzung regelt Rechte und Pflichten der Mitglieder. Die anfallenden Kosten für Geschäftsführung, Ausbildungsvergütung, Prüfungsgebühren u. a. können durch Mitgliederbeiträge, Fördermittel (z. B. vom Land oder des Bundes) oder durch Spenden aufgebracht werden. Ein Motiv ist, die anfallenden Aufgaben des Vereins durch einen Geschäftsführer wahrzunehmen. Die Kooperationsform ist die Vereinsgründung.


title: Verbundausbildung

text: Das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen hat in der Förderperiode 2014–2020 mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) für kleine und mittlere Betriebe die Möglichkeit geschaffen, eine finanzielle Förderung für die Verbundausbildung zu erhalten. Die Verbundausbildung wird als ein Baustein in der Herausforderung der Sicherung des Fachkräftebedarfs gesehen. Pro Ausbildungsplatz im Verbund können so 4.500 Euro an den Betrieb gezahlt werden, mit dem der bzw. die Auszubildende den Ausbildungsvertrag abgeschlossen hat. Voraussetzung ist, dass der Ausbildungsbetrieb in Nordrhein-Westfalen seinen Sitz hat, über weniger als 250 Beschäftigte verfügt und die Ausbildungsinhalte, die nicht im eigentlichen Ausbildungsbetrieb vermittelt werden können, mindestens sechs Monate umfassen. Der Verbundpartner kann nicht nur ein anderer Betrieb, sondern auch ein Bildungsdienstleister sein.


title: Verbundausbildung

text: Eine Ausbildungspartnerschaft bildet also ein regionales Netzwerk von Betrieben, möglichst mit der Berufsschule, um eine vollständige und attraktive Berufsausbildung in einem Beruf oder einer Berufsgruppe zu ermöglichen.


title: Verbundausbildung

text: Bei der Etablierung und Aufrechterhaltung von Ausbildungspartnerschaften können Berufsschulen eine wichtige Rolle einnehmen. Die Berufsschule bzw. das regionale Kompetenzzentrum kann die Spinne im Netz im Rahmen einer kooperativen Berufsbildung in Ausbildungspartnerschaften darstellen. Mit dieser Aufgabe kommen neue Herausforderungen auf Berufspädagogen zu.


title: Verbundausbildung

text: Zum einen gilt es, den Bedarf und die richtigen Partner für eine Ausbildungspartnerschaft zu identifizieren, eine Partnerschaft zu etablieren und die Prozesse und die Arbeit in der Partnerschaft zu moderieren.


title: Verbundausbildung

text: Insbesondere die Fachlehrer kennen nicht nur die Ausbildungsbetriebe, sondern auch solche Betriebe, die für eine Ausbildung gewonnen werden können.


title: Verbundausbildung

text: Die Gründung einer Ausbildungspartnerschaft lässt sich idealtypisch in den folgenden Stufen beschreiben:


title: Verbundausbildung

text: Zunächst gilt es Unternehmen zu finden, die sich an einer solchen Kooperation beteiligen können. Die vorbereitenden Gespräche vor einer offiziellen Einladung zu einem Gründungstreffen können eine wichtige Katalysatorfunktion in Bezug auf Wünsche, Bedenken und Hindernisse übernehmen, die von den zu beteiligenden Partnern in eine solche Partnerschaft eingebracht werden. So ergibt sich nach und nach für den Initiator ein Bild über die Probleme und Perspektiven einer Ausbildungspartnerschaft in Bezug auf einen Beruf und die vorhandenen Betriebe in einer Region.


title: Verbundausbildung

text: Die folgende Abbildung aus dem genannten Werkzeugkasten listet einige Gründe auf, die bei der Akquisition von Partnern durch den Initiator geltend gemacht werden können:


title: Verbundausbildung

text: Am besten ist es, wenn alle Betriebe im Einzugsgebiet einer Berufsschule an einer Ausbildungspartnerschaft beteiligt sind. Auch für die Betriebe, die selbst alle Ausbildungsinhalte abdecken, kann es sich zur Erhöhung der Ausbildungsqualität lohnen, sich an einer Ausbildungspartnerschaft zu beteiligen.


title: Verbundausbildung

text: Der durch das ITB-Team erstellte Werkzeugkasten bietet viele praktische Hilfen bei der Umsetzung des Konzeptes in die Praxis. Ein besonders wichtiges Instrument bei der Umsetzung ist die Analyse betrieblicher Ausbildungsstärken. Eine solche Analyse kann entweder durch Begehungen oder z. B. auch auf der Gründungsveranstaltung für eine Ausbildungspartnerschaft durchgeführt werden. Über die zusammenfassende Auswertung der Einschätzungen aller Partner kann sich der Initiator und Moderator einen Überblick über die Ausbildungspotentiale innerhalb der einzelnen Betriebe und der in einer Region vorhandenen Ausbildungspotentiale im Hinblick auf bestimmte Berufe machen. Diese Information ist wichtig, um den Lernenden, Ausbildern und Lehrern die zeitliche und inhaltliche Strukturierung der Ausbildungszeit zu erlauben. Der ITB Werkzeugkasten bietet eine Reihe von weiteren Hilfsmitteln, wie z. B. konkrete Vorschläge von Vereinbarungen, Haftungs- und Kooperationsvereinbarungen


title: Verbundausbildung

text: Es zeigt sich sehr deutlich, dass die Etablierung, Identifikation und Moderation von Ausbildungspartnerschaften eine Aufgabe ist, die zwar für alle Beteiligten sehr gewinnbringend sein kann, aber auch einen gewissen Aufwand darstellt, der intelligent zwischen den Akteuren der Beruflichen Bildung verteilt werden muss. Berufspädagogen können hier eine wichtige Bedeutung einnehmen.


title: Verbundausbildung

text: Im internationalen Forschungsprojekt "workplace-learning-partners.org" ist versucht worden, die Instrumente und Konzepte aus dem deutschen Zusammenhang auf Beispiele des Lernens in Netzwerken und betrieblichen Verbünden zu übertragen. Entstanden ist dabei z. B. das Instrument des „Learning Achievement Review“, dass es Lernenden und Ausbildungspersonal erlaubt, bereits erfolgte Lernerfahrungen in zwischenbetrieblichen Netzwerken zu dokumentieren und zu reflektieren.


title: Verbundausbildung

text: Lernortkooperation zeigt sich in Deutschland besonders bei der Planung und Durchführung beruflicher Bildung. Als Beispiele für die Planung sind hier zu nennen: die Bund-, Länderkommission, der Hauptausschuss des Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Landesausschüsse für berufliche Bildung. In der Durchführung beruflicher Bildung im dualen System sind Betriebe, Teilzeitberufsschulen, überbetriebliche Berufsbildungsstätten und Kommunen zur Zusammenarbeit verpflichtet, diese zeigt sich meistens nur auf den vom Berufsbildungsgesetz vorgeschriebenen Gebieten: Berufsbildungs- und Prüfungsausschüsse und bei der Eintragung von Ausbildungsverhältnissen sowie bei der Ausbildungsberatung.


title: Verbundausbildung

text: In der beruflichen Ausbildung erfolgt die Lernortkooperation in den Kernfeldern „Unterweisung am Arbeitsplatz der Lehrwerkstatt und im beruflichen Unterricht“. Der Zusammenhang zwischen theoretischer Ausbildung in der Berufsschule und der praktischen Ausbildung am Arbeitsplatz muss sich ein Auszubildender selbst erschließen. Die wichtigste Aufgabe von Lernortkooperation ist es, dies dem Azubi zu erleichtern. Hierzu reichen die meist jährlich stattfindenden Ausbilder- und Betriebssprechtage nicht aus. Eine anspruchsvolle Lernortkooperation zeigt sich, wenn sie auf gegenseitige Information über das Lehrprogramm, persönliche Stärken und Schwächen der Azubis und Abstimmung über die Ausbildungsplanung aufbaut.


title: Verbundausbildung

text: Da diese Anforderungen auf keiner gesetzlichen Grundlage basieren ist erfolgreiche Lernortkooperation auf Individuelle Arrangements von Betrieben, Berufsschulen und Behörden zurückzuführen. Als Beispiele gelten hier Großbetriebe, die Teilweise ganze Berufsschulklassen stellen. Wenn solch ein Fall vorliegt, geht die Kooperation meistens in die Richtung, dass sich der Betrieb und die Schule über den zu vermittelnden Stoff und die Berufsschultage einig sind. Ob hier von Kooperation oder von einseitiger Beeinflussung von Seiten des Betriebes gesprochen werden kann, muss am Einzelfall entscheiden werden.


title: Verbundausbildung

text: Ein zweites Beispiel ist die Schaffung von überbetrieblichen Ausbildungsstätten. Sind einzelne (meist kleine) Betriebe nicht in der Lage dem Auszubildenden eine Ausbildung in allen Teilgebieten seines Berufs zu ermöglichen, sei es durch nicht mehr zeitgemäße Ausstattung oder nur die fehlende Abdeckung in einzelnen Bereichen, liegt die Schaffung einer überbetrieblichen Ausbildungsstätte nahe. Diese deckt die Fehlenden Inhalte in der Berufsausbildung ab. Die Schaffung einer solchen Einrichtung beruht auf dem gemeinsamen Arrangement von einzelnen Betrieben. Lernortkooperation sollte also:


title: Verbundausbildung

text: Zum Evaluieren eines solchen Netzwerkes muss eine gewisse Infrastruktur geschaffen werden.In England steht die Lernortfrage im Gegensatz zu Deutschland nicht im Mittelpunkt der Berufspädagogik (Deißinger, 2004, S. 595), da seit jeher hauptsächlich die Betriebe die Ausbildung für sich in Anspruch genommen haben und auch die staatlichen Umstrukturierungen in den letzten 20 Jahren aufgrund des Kompetenzansatzes nur eine starke Lernziel- und somit Outputorientierung hervorgerufen haben (Deißinger, 2004, S. 589). Die Berufsbildungssysteme müssen also im Allgemeinen als reines Zertifizierungssystem betrachtet werden und lassen somit keinen Raum für eine öffentliche Diskussion curricularer Aspekte im schulischen oder betrieblichen Bereich, und deswegen auch nicht in Bezug auf Lernortkooperation, zu. Die einzige Ausnahme bildet hierzu die Modern Apprenticeship, die Vergleichbar mit der deutschen dualen Berufsausbildung berufstheoretisches Wissen, berufspraktisches Können und Schlüsselqualifikationen zusammenführt und neben der betrieblichen eine begleitende schulische Ausbildung am College beinhaltet (Deißinger, 2004, S. 590ff). Trotz der noch relativ heterogenen Ausbildung und der kontingenten Praxis der Lernortkooperation, ist die Modern Apprenticeship der Hoffnungsträger bei den nichtakademischen Berufsbildungsmöglichkeiten in England.


title: Verbundausbildung

text: Die Kooperation der Lernorte hat in den Niederlanden ebenso wie in Deutschland eine große Bedeutung (Frommberger, S. 622, 2004). Allerdings steht entsprechend der ursprünglichen deutschen Diskussion der Lernortkooperation hier die Aufteilung der Ausbildungsanteile auf die einzelnen an der Ausbildung beteiligten Institutionen (Betrieb, überbetriebliche Berufsbildungsstätte, regionales Ausbildungszentrum) im Vordergrund. Dementsprechend lassen sich die niederländischen Ausbildungspartnerschaften mit deutschen nur auf der auf Schule und Betrieb reduzierten Form der Lernortkooperation vergleichen. Obwohl in den Niederlanden die berufliche Ausbildung seit 1997 ebenso wie in England auf einen landesweit gültigen Qualifikationsrahmen basiert, besteht eine umfangreiche und variable Koordinierung der Lernorte, da einerseits 20 Prozent einer Curricula der Gesamtausbildung regionalen und betrieblichen Anforderungen zur Verfügung stehen und andererseits zwischen einer schulischen (mit zusätzlichen betriebspraktischen Anteilen) und einer beruflichen (mit zusätzlichen schulischen Anteilen) Ausbildungsvariante gewählt werden kann (Frommberger, S. 632ff, 2004). So wird z. B. die kaufmännische Ausbildung im Norden des Landes überwiegend im schulischen Kontext und im Süden hauptsächlich von Betrieben durchgeführt. Üblicherweise führt bei der zweiten Variante ein Stammbetrieb die Berufsausbildung durch, aber auch Verbundmodelle mit unterschiedlicher Anzahl von beteiligten Betrieben werden praktiziert. Insgesamt lassen sich somit bezüglich der Lernortkooperation in den Niederlanden Aspekte der „alten“ deutschen Dualität in der Berufsausbildung, aber auch in Deutschland erst geführte Diskussionen wie z. B. differenzierte und regional anpassbare Curricula, ausmachen.


title: Verbundausbildung

text: Obwohl das dänische Berufsbildungssystem, ebenso wie das deutsche, ein duales System ist, sind Ausbildungsverbünde im Sinne von klassischen deutschen Lernortkooperationen hier eher unbedeutend. Gründe hierfür sind sicherlich die Blockform der Ausbildung (je ein schulischer und betrieblicher Block pro Ausbildungsjahr) und die große räumliche Distanz zwischen Schule und Betrieb aufgrund der regionalen Kompetenzzentren (Grollmann, S. 647, 2004). Seitdem die Reform der beruflichen Bildung im Jahre 2000 abgeschlossen wurde und die Regierung die Verbundausbildung stärker fördert, treten in Dänemark allerdings ganz andere Ausprägungsformen von Lernortkooperationen auf (Grollmann, S. 644ff, 2004). So wurde bereits 1992 durch eine Änderung des Berufsbildungsgesetzes, die Grundlage für eine Durchführung der betrieblichen Ausbildung im Ausland geschaffen. Weitere Ausprägungen sind die generell von Berufsschulen durchgeführte Berufsberatung von Schülern und die Unterstützung der Betriebe in Fragen der Ausbildung und Vermittlung von Auszubildenden, die Hervorhebung der Bedeutung von Ausbildung für regionale Wirtschaftssysteme sowie unterschiedlichste Projekte, wie z. B. die gemeinsame Ausbildung zwischen Schule und Betrieb mit beruflichen Lern- und Arbeitsaufgaben. Anhand dieses Strebens nach neuen Formen der Lernortkooperationen erkennt man wie in Deutschland die teilweise Unzufriedenheit und den Willen nach Flexibilisierung der beruflichen Ausbildung.


title: Verbundausbildung

text: Bei der grenzüberschreitenden Verbundausbildung (GVA) schließen Partnerbetriebe im In- und Ausland einen Vertrag über die gemeinsame Ausbildung und vereinbaren die Inhalte für die Zeit des Auslandsaufenthalts. Eine Herausforderung ist dabei die Unterschiedlichkeit der Bildungssysteme in Europa und der Berufsprofile. Eine Chance sind die Mehrwerte an Kompetenzen für Auszubildende und damit auch für Betriebe, die während einer rein deutschen Ausbildung nicht erlangt werden können. Das EU-Projekt "GVA/Handwerk" beschäftigt sich mit allen Fragen rund um qualitativ hochwertige GVA und ihrer Etablierung als selbstverständliches Angebot in der Berufsbildung (LaWA – Learn and Work Abroad).


title: Verbundausbildung

text: Das Projekt Work & Learning Partners (WLP) hat während der Jahre 2004 bis 2006 als ein Pilotprojekt des EU-Programms Leonardo da Vinci gearbeitet. Das WLP Projekt hat in diesem Zeitraum Länderberichte, vergleichende Analysen, regionale Workshops and Europäische Arbeitstreffen organisiert. Auf der nationalen Ebene hat das Projekt regionale Pilotmassnahmen, Erhebungen und Analysen sowie and Produktion und Sammeln von Multimedia Produkte unterstützt. Insgesamt sollen die Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Projekt zu einem breiteren Europäischen Kenntnisstand über Ausbildungspartnerschaften und Kooperation zwischen Betriebe und Bildungsträger beitragen.


title: Verbundausbildung

text: Aus der Perspektive der deutschen Partner hat das WLP Project als Ziel, neuere deutsche Ansätze zur Lernortkooperation, Ausbildungspartnerschaften und kollaboratives Lernen in einer europäischen Diskussion zu bringen. Aus einer europäischen Perspektive bietet das Projekt die Gelegenheit an, von anderen Berufsbildungs- bzw. Weiterbildungskulturen zu Lernen. Insbesondere sind diese Chancen vorhanden, weil das Projekt mit gemeinsamen Analyseinstrumenten, mit gemeinschaftlich koordinierten Pilotstrategien und mit gemeinsamen Web-Plattformen gearbeitet hat. Man kann die folgenden institutionell-organisatorische Konfigurationen als Ausgangspunkt der Arbeit in dem Projekt nennen:


title: Clute

text: Clute ist eine Stadt im Bundesstaat Texas der USA.


title: Clute

text: Nach dem United States Census Bureau erstreckt sich die Stadt über eine Fläche von 14,6 km² rund 80 Kilometer südlich von Houston am Golf von Mexiko.


title: Clute

text: Clute entstand als Ort an der Verbindungsstelle mehrerer Plantagen. Seinen Namen bekam er als 1881 Soloman J. Clute den Ort erwarb.


title: Clute

text: Nach der Volkszählung des Jahres 2000 leben in der Stadt 2 564 Familien. Die Bevölkerungsdichte liegt bei 752/km². 64,2 % der Einwohner sehen sich als Weiße, 7,7 % als Schwarze, 0,8 % von indianischer und 1,0 % von asiatischer Abstammung. 23 % bezeichnen sich einer anderen Rasse zugehörig. Als Hispancis oder Latinos betrachten sich 48 %.


title: Clute

text: Das mittlere Haushaltseinkommen liegt bei 32 622 USD, das mittlere Einkommen einer Familie bei 34 638 USD. Die mittlere Größe eines Haushalts beträgt 2,79, die mittlere Familiengröße 3,35 Personen. 16 % der Einwohner leben unter der Armutsgrenze.


title: Oswald Berkhan

text: Oswald Berkhan (* 19. März 1834 in Blankenburg; † 15. Februar 1917 in Braunschweig) war ein deutscher Mediziner.


title: Oswald Berkhan

text: Berkhan besuchte das Collegium Carolinum in Braunschweig und studierte anschließend an der Universität Göttingen, in Prag, in Wien und an der Universität Würzburg Medizin. Dort wurde er im Jahr 1856 promoviert. Während des Studiums hatte er sich dem Mediziner Carl Friedrich von Marcus angeschlossen, der die klinische Psychiatrie in Würzburg gegründet hatte. Nach Ablegung des Staatsexamens arbeitete er zunächst in einer Anstalt für Geisteskranke, ehe er 1860 Hausarzt im Alexius-Pflegehaus, einer Irrenanstalt in Braunschweig, wurde. Diese Einrichtung wurde im Jahr 1865 nach Königslutter verlegt und bildete so die spätere Grundlage für die Landesanstalten. 1861 wurde er als praktischer Arzt zugelassen. Er war einer der Initiatoren der "Idioten-Anstalt zu Erkerode" (der späteren "Evangelischen Stiftung Neuerkerode"). Sie wurde von ihm, Pfarrer Gustav Stutzer aus Erkerode und der Braunschweiger Ehrenbürgerin Louise Löbbecke 1868 in Erkerode gegründet. Die Anstalt sollte eine Zuflucht für kranke und behinderte Menschen sein. Bis 1896 war er dort als beratender Arzt tätig. Berkhan führte im Jahr 1883 erstmals an öffentlichen Schulen Sprachheilkurse für Stotterer ein und betreute auch Kinder, die unter epileptischen Anfällen litten. Gemeinsam mit Louise Löbbecke förderte er den Bau einer Unterrichtsanstalt (Luisenstift), die 1908 eröffnet wurde.


title: Oswald Berkhan

text: Darüber hinaus engagierte er sich gemeinsam mit dem Lehrer Heinrich Kielhorn als Reformer des Sonderschulwesens. Gemeinsam gründeten sie 1881 in Braunschweig eine Klasse für geistig behinderte Kinder. Er erhielt als erster Bürger im Herzogtum Braunschweig den Titel Geheimer Sanitätsrat.


title: Oswald Berkhan

text: Nach Berkhan wurden 1967 in Braunschweig eine Förderschule „Oswald-Berkhan-Schule“ mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung und die anliegende Straße benannt.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Die Ukrainische Aufständische Armee ( / "Ukrajinska powstanska armija"; kurz UPA, auch als Ukrainische Aufstandsarmee übersetzt) war eine ukrainische Partisanenarmee und der militärische Flügel der „Organisation Ukrainischer Nationalisten“ (OUN, Bandera-Fraktion OUN-B). Sie wurde 1942 gegründet und existierte bis etwa 1956. Im Zweiten Weltkrieg kollaborierte die UPA zeitweise mit dem nationalsozialistischen Deutschland und bekämpfte die Polnische Heimatarmee. Nach dem Krieg kämpfte sie weitere fünf Jahre in der Ukrainischen Sozialistischen Sowjetrepublik gegen die Sowjetunion.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Nach Schätzungen umfasste sie zwischen 30.000 und 200.000 Kämpfer. Die Mitglieder waren meist Männer aus der Bauernschaft im Alter von 18 bis 22. Ebenso setzte sich die UPA auch aus zahlreichen nicht-ukrainischen Mitgliedern wie Aserbaidschanern, Usbeken, Georgiern, Tataren, Weißrussen und auch Russen zusammen.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Die UPA wurde am 14. Oktober 1942 als militärischer Flügel der Organisation Ukrainischer Nationalisten gegründet und war hauptsächlich in der Westukraine aktiv. 1943 wurde Dmytro Kljatschkiwskyj Kommandeur der UPA. Anfang 1944 übernahm Roman Schuchewytsch bis zu seinem Tod 1950 das Amt. Der letzte Oberbefehlshaber war Wassyl Kuk.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Während des Zweiten Weltkriegs kollaborierte sie mit dem nationalsozialistischen Deutschland, von dem sie sich vergeblich Unterstützung für einen unabhängigen ukrainischen Staat erhoffte. In dieser Zeit war die UPA an der Tötung von Juden beteiligt. Zugleich waren jedoch auch in der UPA jüdische Kämpfer und Ärzte vertreten.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Da die deutschen Besatzer einen unabhängigen ukrainischen Staat nicht zuließen, wendete sich die UPA gegen die Wehrmacht. Im Sommer 1943 kam es zu schweren Auseinandersetzungen zwischen der UPA und den deutschen Streitkräften in der Oblast Wolyn, bei denen laut Viktor Korol etwa 3000 deutsche Soldaten durch UPA-Kämpfer getötet worden sein sollen. Auf Seiten der UPA starben bei diesen Kämpfen 1237 Personen. Im Herbst desselben Jahres wurden 1500 deutsche Soldaten durch die UPA getötet. Zeitweilig verbündete sich die UPA mit sowjetischen Partisanen gegen die Deutschen.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Zugleich bekämpfte die UPA die Polnische Heimatarmee, die Armee des Polnischen Untergrundstaates. Die Territorialstreitigkeiten endeten im Massaker von Wolhynien und Ostgalizien, bei dem annähernd 100.000 polnische Zivilisten ermordet wurden. Ebenso beanspruchte die UPA Gebiete Weißrusslands und der Tschechoslowakei, wodurch es auch dort zu einzelnen Kampfhandlungen kam.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Nach dem Krieg setzte die UPA ihren Kampf gegen die Sowjetunion fort. Von 1945 bis 1946 gelang es der UPA, die Hälfte der Ukraine unter ihre Kontrolle zu bringen. 1947 schlossen die Sowjetunion, Polen und die Tschechoslowakei ein Geheimabkommen, um die UPA gemeinsam zu bekämpfen. Die UPA löste sich mit der Zeit auf und operierte immer mehr in kleineren Gruppen.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: 1947 führte die Polnische Volksarmee die Aktion Weichsel durch, bei der etwa 150.000 Ukrainer aus ihrer bisherigen, nun zu Polen gehörenden Heimat vertrieben wurden. Die UPA versuchte diese Umsiedlung zu verhindern und bekämpfte die polnischen Streitkräfte. 1950 wurde Roman Schuchewytsch, der wichtigste Oberbefehlshaber in der Geschichte der UPA, getötet. 1954 wurde die UPA von Truppen der Sowjetarmee und des MGB endgültig zerschlagen.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Die UPA bestand aus zwei militärischen Einheiten, der südlichen und der nördlichen. Diese hatten jeweils bis zu 15.000 Mann und waren ihrerseits in Bataillone („Kuren“) zu jeweils 500 Mann aufgeteilt. Eine Kure bestand aus


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Die Beurteilung der UPA spielt eine große Rolle beim Polnisch-Ukrainischen Konflikt. Die Einordnung wird jedoch durch die unterschiedliche Sicht der betroffenen Staaten erschwert.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Der polnische Staat betrachtet die UPA als „verbrecherische Organisation“ und verantwortlich für einen „Genozid an der polnischen Bevölkerung“ in Wolhynien sowie Teilen Ostgaliziens. Die polnische Bevölkerung überlebte nur in den Großstädten, teilweise gab es aber auch hier schwere Ausschreitungen. Die Provinzbevölkerung dagegen war der UPA zumeist schutzlos ausgeliefert. In der Zeit von 1942 bis 1944 wurden allein in Wolhynien schätzungsweise 35.000 bis 60.000 ethnische Polen, und unter Einschluss der übrigen Gebiete der Ukraine möglicherweise bis zu 100.000 ermordet. Rechnet man die Zahl der geschätzten Geflüchteten mit ein, so dürfte die Zahl der polnischen Opfer insgesamt rund 300.000 erreicht haben.


title: Ukrainische Aufständische Armee

text: Besonders in der Westukraine setzte seit der Unabhängigkeit 1991 eine Verehrung der UPA ein. In der Ukraine gibt es keinen Konsens über die Bewertung der UPA, große Teile der ukrainischen Bevölkerung lehnen eine Würdigung der Organisation ab. In einigen östlichen Landesteilen wurden Gedenktafeln und Mahnmale errichtet, die an die Opfer der UPA erinnern. Anfang April 2015 entschied sich das ukrainische Parlament, Mitglieder der UPA als Unabhängigkeitskämpfer anzuerkennen.


title: Kopfblatt

text: Kopfblatt (auch: Mantelzeitung oder Nebenausgabe) heißen Lokalzeitungen, die den überregionalen Mantel vom Hauptblatt des Verlages, meist einer Regionalzeitung, beziehen und nur den Lokalteil selbst produzieren. Der Name stammt vom Zeitungskopf, der zumeist typographisch herausgehobenen Titelgestaltung, da sich die Titelseiten der angeschlossenen Blätter zumeist nur durch den eigenen Kopf unterscheiden. Das Gegenteil eines Kopfblattes ist eine Vollzeitung.


title: Kopfblatt

text: Durch die Lokalberichterstattung erreicht die Zeitung eine hohe Leserbindung auch in Gebieten, für die sich eine eigene Redaktion zu überregionalen Themen nicht rentiert.


title: Kopfblatt

text: Beispiele für Kopfblätter sind in Deutschland die "Ebersberger Neueste Nachrichten" der Süddeutschen Zeitung, der "Tölzer Kurier" des Münchner Merkurs oder das "Weißenburger Tagblatt" der Nürnberger Nachrichten; in der Schweiz können z. B. das "Thuner Tagblatt" der Berner Zeitung oder die "Obwaldner Zeitung" der Luzerner Zeitung genannt werden.


Backdraft – Männer, die durchs Feuer gehen (Originaltitel: "Backdraft") ist ein US-amerikanischer Spielfilm aus dem Jahr 1991. Der Regisseur war Ron Howard, das Drehbuch schrieb Gregory Widen. Die Hauptrollen spielten Kurt Russell, William Baldwin und Robert De Niro.


title: Backdraft – Männer, die durchs Feuer gehen

text: Die irischstämmigen Brüder Stephen McCaffrey und Brian McCaffrey sind Feuerwehrmänner in Chicago. Auch ihr Vater war Feuerwehrmann und ist bei der Ausübung seines Berufs ums Leben gekommen.


text: In der Stadt kommt es in einem Wohnhaus zu einer gewaltigen Explosion, bei der ein Mann getötet wird. Der Brandermittler Rimgale untersucht den Fall. Aufgrund der durch den Lokalpolitiker Swayzak durchgesetzten Einsparmaßnahmen bei der Feuerwehr kommt er bei den Untersuchungen jedoch nur langsam voran.


text: Nach seiner Ausbildung wird Brian auf Betreiben seines Bruders in dessen Einheit versetzt. Brian ist davon wenig begeistert. Sein erster Einsatz ist ein Großbrand und er handelt währenddessen eigenmächtig, wodurch er seine Kollegen gefährdet. Sein Bruder Stephen, als Verantwortlicher der Einheit, macht ihm deshalb Vorwürfe. Brian lebt sich zwar immer besser ein, jedoch macht sein Bruder ihm immer noch das Leben schwer. Bei einem Einsatz zögert Brian, in die Flammen zu gehen. Er zweifelt an sich und weiß nicht mehr, ob dies der richtige Job für ihn ist. Er redet mit seiner Ex-Freundin Jennifer, die mittlerweile im Rathaus für Swayzak arbeitet. Er bekommt die Tätigkeit bei den Brandermittlern, die er kurz zuvor abgelehnt hat.


text: Brian beginnt seine neue Arbeit bei den Brandermittlern unter dem Leiter Rimgale. Sie besuchen einen Pyromanen im Gefängnis, um einer Sitzung seines Bewährungsausschusses beizuwohnen. Als dieser ihn gerade auf Bewährung entlassen will, greift Rimgale ein und überzeugt den Ausschuss von der Gefährlichkeit des Mannes. Er bleibt daraufhin weiter in Haft.


text: Es kommt zu einer weiteren Explosion in einem Theater. Wieder wird ein Mann dabei getötet. Brian und Rimgale nehmen die Ermittlungen auf, wodurch letzterer die Brandquelle findet. Es stellt sich heraus, dass es zu einer sogenannten Rauchgasexplosion (engl. "Backdraft") gekommen ist. Er vermutet Brandstiftung. Bei der Obduktion der Leichen finden sie weitere Hinweise auf Brandstiftung. Sie entdecken die verwendeten Brandbeschleuniger. Es handelt sich dabei um ein Gemisch aus Magnesium und einer relativ seltenen Substanz. Nach einigen Experimenten ist endgültig klar, dass es sich um Brandstiftung handelt. Allerdings scheint es aufgrund der Vorgehensweise kein typischer Pyromane gewesen zu sein, sondern jemand, der das Feuer hasst.


text: Bei einem Einsatz von Stephens Einheit kommt es zu einem weiteren "Backdraft". Dabei wird Brians Freund von der Akademie schwer verletzt. Eine weitere Leiche wird in der Wohnung aufgefunden. Stephen gibt sich die Schuld an dem Unfall, denn er war für den Verletzten verantwortlich. Auch die Kollegen zweifeln an Stephens Führungsstil.


text: Die Ermittlungen gehen nur schleppend voran. Es scheint keine Gemeinsamkeiten zwischen den Opfern zu geben. Swayzak macht immer mehr Druck. Er fordert schnellstmögliche Aufklärung. Bei den weiteren Ermittlungen stellt sich heraus, dass Swayzak mit allen drei Opfern im geschäftlichen Kontakt stand.


text: Währenddessen macht sich Stephen immer noch Vorwürfe und sucht Trost bei seiner Ex-Frau. Nach einer gemeinsamen Nacht macht sie Stephen aber klar, dass sie nicht mehr mit ihm zusammen sein kann.


text: Jennifer besorgt Brian Unterlagen von ihrem Boss, aus denen hervorgeht, dass er und die drei Toten zusammen Haushaltszahlen gefälscht haben, um Einsparungen bei der Feuerwehr vornehmen zu können. Dadurch können sie durch daraus resultierende Immobiliengeschäfte eine Menge Geld rausholen. Rimgale und Brian entschließen sich, Swayzak einen Besuch abzustatten. Er scheint jedoch nicht zu Hause zu sein. In der Wohnung bemerken sie aber Gas. Im Haus befinden sich der bewusstlose Swayzak und ein Brandstifter. Er hat die Wohnung genauso präpariert wie die drei vorherigen. Als Brian ihn aufhalten will, kommt es zum Kampf. Der Brandstifter zieht sich dabei Verbrennungen zu, kann aber fliehen. Brian, Rimgale und Swayzak verlassen das Haus kurz vor der Explosion. Rimgale wird dabei verletzt.


text: Brian spricht erneut mit dem Pyromanen im Gefängnis, der ihm den Hinweis gibt, dass es sich bei dem Brandstifter wohl um einen Feuerwehrmann handeln muss. Brian verdächtigt seinen Bruder, da er bei ihm Brandbeschleuniger gesehen hat. Doch Stephen ahnt, dass Brian ihn verdächtigt. Brian fährt zur Feuerwache und durchsucht Stephens Spind und begegnet dabei John Adcox – einem Kollegen und alten Freund der Familie. Dieser hat die gleichen Brandmale wie der Brandstifter in Swayzaks Haus. Jetzt wird Brian alles klar. Er versucht Stephen zu informieren, doch der ist schon zur gleichen Schlussfolgerung gekommen. Es bleibt aber keine Zeit darüber zu reden, denn die Einheit muss zu einem Großbrand in einer Chemiefabrik ausrücken.


text: Adcox ahnt, dass Stephen Bescheid weiß. Stephen stellt ihn auf dem Dach des brennenden Gebäudes zur Rede. Adcox wusste von den Manipulationen von Swayzak und den anderen. Er wollte so für Gerechtigkeit sorgen. Kurz darauf stürzt das Dach ein. Brian fällt in einen Fahrstuhlschacht, doch Stephen kann ihn retten. Beide versuchen aus dem Gebäude zu entkommen, wobei Adcox sich ihnen in den Weg stellt. Er möchte verhindern, dass seine Taten ans Licht kommen. Eine Explosion zerstört die Brüstung, auf der Stephen und Adcox stehen und beide stürzen in die Tiefe. Adcox stirbt und Stephen wird schwer verletzt. Er wird zwar aus dem Feuer gerettet, erliegt aber kurz darauf seinen Verletzungen im Rettungswagen.


text: Swayzaks Machenschaften kommen ans Licht und er wird verhaftet. Die Morde von Adcox verschweigt Brian. Er nimmt wieder an den Feuerwehr-Einsätzen teil und weist nun selbst einen „Neuling“ ein, womit sich der Kreis schließt.


text: Der Film wurde für die Oscarverleihung 1992 in mehreren Kategorien nominiert, darunter "Beste visuelle Effekte", "Bester Ton" und "Bester Tonschnitt".


text: Hans Zimmer gewann für die Filmmusik den "Film Music Award" der Broadcast Music Incorporated.


text: Die Deutsche Film- und Medienbewertung FBW in Wiesbaden verlieh dem Film das Prädikat wertvoll.


text: 2019 wurde mit "Backdraft 2" eine Fortsetzung veröffentlicht, die direkt für den Videomarkt produziert wurde. Aus dem ersten Teil wirken hier William Baldwin und Donald Sutherland in ihren früheren Rollen mit. Die Regie übernahm Gonzalo López-Gallego und an dem Drehbuch war erneut Gregory Wide beteiligt.


title: Michael Wolf (Schauspieler)

text: Michael Wolf (* 19. Dezember 1967 in Gräfelfing) ist ein deutscher Rechtsanwalt, Filmschauspieler und Filmproduzent.


title: Michael Wolf (Schauspieler)

text: Sein Schauspieldebüt gab Wolf 1987, im Alter von 19 Jahren, in dem Fernsehfilm "Leere Welt", der auf dem gleichnamigen Roman von John Christopher beruht. Von der ersten im Jahr 1989 ausgestrahlten Folge bis Folge 277 verkörperte er in der Familienserie "Forsthaus Falkenau" den Förstersohn Markus Rombach. Als die Rombachs nach Südafrika auswandern, ist er der einzige der Familie, der in Küblach bleibt und in 21 weiteren Folgen zum guten Freund des neuen, von Hardy Krüger jr. gespielten, Försters Stefan Leitner wird. Erst als Leitner Küblach verlässt, endet seine Rolle.


title: Michael Wolf (Schauspieler)

text: Daneben wirkte Wolf als Gastdarsteller in diversen Fernsehserien mit, so unter anderem in "Marienhof", "Derrick", "Der Fahnder", "SOKO 5113", "Alle meine Töchter" und "Geisterjäger John Sinclair".


title: Michael Wolf (Schauspieler)

text: Michael Wolf ist außerdem Rechtsanwalt und betreibt in Gauting bei München eine eigene Kanzlei.


title: Michael Wolf (Schauspieler)

text: Mit "Der Schuh des Manitu" hat er einen der erfolgreichsten deutschen Spielfilme sowie mit seiner Produktionsfirma lupo media den mehrfachen Festivalfilm "Die Wittelsbacher – Eine wahre Geschichte" (u. a. Filmfest München 2004, Bozner Filmtage 2006, Filmfest Moskau 2005) produziert.


title: Michael Wolf (Schauspieler)

text: Wolf ist verheiratet und hat zwei Kinder.


title: Jaroslav Sakala

text: Jaroslav Sakala (* 14. Juli 1969 in Krnov) ist ein ehemaliger tschechischer (bis 1992 tschechoslowakischer) Skispringer.


title: Jaroslav Sakala

text: Seinen ersten Weltcupeinsatz hatte er am 15. Januar 1989 in Harrachov. Nach einigen Jahren im sportlichen Mittelfeld konnte er bei den Olympischen Winterspielen 1992 einen ersten großen Erfolg feiern: Mit der tschechoslowakischen Mannschaft gewann er die Bronzemedaille. Mit einer gemeinsamen tschechischen und slowakischen Mannschaft wurde Sakala bei der Nordischen Skiweltmeisterschaft 1993 in Falun Vizeweltmeister. Außerdem errang er Silber von der Großschanze und Bronze von der Normalschanze.


title: Jaroslav Sakala

text: Bei der Vierschanzentournee 1992/93 konnte er nach einem zweiten Platz im dritten Springen auf der Bergiselschanze in Innsbruck den dritten Platz in der Gesamtwertung belegen. Seinen ersten Weltcupsieg feierte er am 30. Januar 1993 auf der Skiflugschanze Kulm in Tauplitz/Bad Mitterndorf, tags darauf gewann er am selben Ort erneut. Sein einziger Sieg auf einer regulären Sprungschanze gelang ihm am 16. Januar 1994 im heimischen Liberec. Mit seinem vierten und letzten Weltcupsieg wurde er am 20. März 1994 zugleich Skiflugweltmeister. In der Weltcupgesamtwertung wurde er 1992/93 Zweiter, in der folgenden Saison Vierter.


title: Jaroslav Sakala

text: In den folgenden Jahren konnte Sakala an diese Erfolge nicht anknüpfen, und er erreichte nur selten den zweiten Durchgang; auf Flugschanzen gelang ihm jedoch noch häufiger der Sprung unter die besten Zehn. 2002 beendete er seine Karriere.


title: Jaroslav Sakala

text: Im September 2008 übernahm Sakala den nach der Entlassung von Pavel Mikeska frei gewordenen Posten als Cheftrainer der tschechischen Skisprungnationalmannschaft der Damen. Sein Sohn Filip ist ebenfalls Skispringer.


title: Jaroslav Sakala

text: Das österreichische Liedermacher-Duo Christoph und Lollo veröffentlichte 1999 auf ihrem Album "Schispringerlieder" das Lied "Sakala", das sich auf ihn bezieht.


title: Tugun

text: Tugun steht für:


title: Davidssohnfrage

text: Die Davidssohnfrage (auch "Messiasfrage") bezeichnet ein Kapitel in den Synoptischen Evangelien (; ; ). Nachdem Jesus keine Annahme bei den verschiedenen führenden Schichten (Schriftgelehrte, Pharisäer, Sadduzäer, Herodianer) des jüdischen Volkes findet, sondern durch die Infragestellung seines Vollmachtsanspruches zurückgewiesen wird, überführt Jesus die Schriftgelehrten und Pharisäer durch seine Frage zur Herkunft des Messias (unter Bezugnahme auf ) ihres eigenen unbegründeten Machtanspruchs und bringt sie damit vor dem anwesenden Volk in Verlegenheit. Denn bei der Machtübernahme durch die Hasmonäer im Jahre 165 v. Chr. waren die Hohepriester des Tempels und ihre Nachkommen getötet worden, so dass nun die Hasmonäischen Könige gleichzeitig Herrscher und Hohepriester waren und das Erbpriestertum, welches auf Moses und Aaron zurückging, nicht mehr bestand.


title: Davidssohnfrage

text: Angesichts dieser offenkundigen Niederlage verzichten die Schriftgelehrten und Pharisäer auf weitere Versuche, Jesus öffentlich bloßzustellen. Der offen ausgetragene Konflikt zwischen Jesus und den Schriftgelehrten und Pharisäern bricht damit ab, so dass die Davidssohnfrage als ein Wendepunkt im vorösterlichen Konflikt angesehen werden kann.


title: Davidssohnfrage

text: Die Ursache des Konfliktes kann in den verschiedenen religiösen Maßstäben Jesu und seiner Gegner gesehen werden. Die Erfüllung des Willens Gottes, wie im mosaischen Gesetz und den Propheten beschrieben, wird als verbindlicher Maßstab in vollmächtiger Weise durch Jesus vorgegeben. Konkret besteht dieser Maßstab, wie die Bergpredigt zeigt, im Doppelgebot der Gottes- und Nächstenliebe. Durch ihre Reaktion auf Jesu Wirken zeigen Schriftgelehrte und Pharisäer schon in der Anfangsphase des Konflikts, dass sie nicht bereit sind, sich auf diesen Maßstab einzulassen. Vielmehr halten sie an ihren eigenen Maßstäben fest, nach welchem sie Jesu Wirken be- und verurteilen.


title: Davidssohnfrage

text: Einen weiteren Höhepunkt erhält die Darstellung des Konflikts durch den Todesbeschluss der Pharisäer gegen Jesus. Folge dieses Beschlusses ist eine Änderung der Strategie Jesu in der Auseinandersetzung mit seinen Gegnern. Vor dem Todesbeschluss bemüht er sich darum, sie argumentativ zur Einsicht zu führen. Danach konfrontiert er sie direkt mit dem Geist Gottes als Herkunft seiner Vollmacht und für den Fall einer fortgesetzten Verweigerung mit der Perspektive des Gerichts.


title: Werner Catel

text: Werner Julius Eduard Catel (* 27. Juni 1894 in Mannheim; † 30. April 1981 in Kiel) war ein deutscher Kinderarzt und Hochschullehrer, der an der Kinder-„Euthanasie“ in der Zeit des Nationalsozialismus maßgeblich beteiligt war. Er war von 1933 bis 1945 Professor für Kinderheilkunde an der Universität Leipzig und 1951 bis 1960 in gleicher Stellung an der Christian-Albrechts-Universität Kiel.


title: Werner Catel

text: Werner Catel besuchte ab Ostern 1904 das König-Albert-Gymnasium in Leipzig. Nach dem 1913 bestandenen Abitur absolvierte Catel bis 1920 an den Universitäten Freiburg und Halle ein Studium der Medizin, unterbrochen von seiner Teilnahme am Ersten Weltkrieg. In Halle wurde er 1920 zum Dr. med. promoviert. Anschließend arbeitete er als Assistent am dortigen anatomischen und pharmakologischen Institut. 1922 wurde er unter Georg Bessau Assistent an der Universitätskinderklinik Leipzig. Catel begegnete 1924 Alfred Hoche in Innsbruck, einem Psychiater, der gemeinsam mit dem Juristen Karl Binding die Schrift "„Die Freigabe der Vernichtung lebensunwerten Lebens. Ihr Maß und ihre Form“" verfasst hatte, die Catel wohl maßgeblich beeinflusst hat.


title: Werner Catel

text: Nach der Habilitation "über den Einfluss verschiedener Ernährungsweise auf Motilität und Reizbarkeit des Dünndarms von Ratten" wurde Catel 1926 Privatdozent und 1931 nichtplanmäßiger außerordentlicher Professor für Kinderheilkunde an der Medizinischen Fakultät der Universität Leipzig. Bessau ging 1932 an die Charité und nahm den von ihm geschätzten Catel, der inzwischen 1932 Oberarzt geworden war, mit nach Berlin.


title: Werner Catel

text: Als der nach Bessaus Weggang kommissarisch eingesetzte und wegen seiner jüdischen Herkunft zunehmend angefeindete Direktor der Leipziger Kinderklinik, Siegfried Rosenbaum, im April 1933 aus dem Dienst gedrängt wurde, erhielt Catel die Berufung nach Leipzig. Nun war er ordentlicher Professor für Kinderheilkunde an der Universität Leipzig und bis 1946 Direktor der Universitätskinderklinik Leipzig.


title: Werner Catel

text: Catel trat 1933 dem NS-Ärztebund und dem Opferring der NSDAP, 1936 dem NS-Dozentenbund sowie der NS-Volkswohlfahrt bei. Am 1. Mai 1937 wurde er Mitglied der NSDAP. Dieser „späte“ Eintritt wurde mitunter zu seiner Entschuldigung verwendet, er sei kein Nationalsozialist gewesen. Tatsächlich war dieser Zeitpunkt nach einer 1933 verhängten Aufnahmesperre für Catel die erste Möglichkeit, NSDAP-Mitglied zu werden. Ebenfalls im Jahr 1937 wurde Catel zum Mitglied der Leopoldina gewählt.


title: Werner Catel

text: Im Jahr 1939 erschien das von Mitautor Catel herausgegebene, durch mehrere Folgeauflagen als „Standardwerk der Pädiatrie“ geltende Buch "Die Pflege des gesunden und kranken Kindes. Zugleich ein Lehrbuch der Ausbildung zur Säuglingspflegerin und Kinderkrankenschwester." Laut Catels Vorwort seien darin „viele Kapitel von großer und praktischer Bedeutung, so z. B. über Erb- und Rassenlehre, Volkspflege und Gesundheitswesen im Dritten Reich“, die „bisher entweder überhaupt nicht, oder zum mindesten nicht so ausführlich im Rahmen eines derartigen Lehrbuches dargestellt worden“ seien. Das Buch erschien nach 1945 unter verändertem Titel und in "neu bearbeiteten Ausgaben", zuletzt in elfter Auflage 1977; alle Ausgaben im Thieme-Verlag und mit Catel als Herausgeber, Vorwortschreiber und Mitautor.


title: Werner Catel

text: 1939 bat ein Vater aus Pomßen, der in der Literatur als „Kressler“ oder „Knauer“ bezeichnet wird, Catel einem seiner Kinder den „Gnadentod“ zu gewähren. Das Kind war blind, ohne linken Unterarm und mit einem missgebildeten Bein geboren und in der Universitätsklinik vorgestellt worden. Catel diagnostizierte, dass das Kind „nie normal“ werde. Ein Bruder des Vaters riet, direkt an Adolf Hitler zu schreiben. Nach Darstellung eines Oberarztes von Catel, Erich Häßler, wurde dieser „Rat“ von Catel selbst erteilt. Hitler entsandte Karl Brandt nach Leipzig. Catel wurde beauftragt, zu entscheiden, was zu tun sei; ihm wurde Straffreiheit zugesichert. Das Kind wurde am 25. Juli 1939 von Catel „eingeschläfert“, der Anfang der Kinder-„Euthanasie“ in Deutschland.


title: Werner Catel

text: Wegen Bettenmangels an der Kinderklinik in der Leipziger Oststraße richtete er 1940 im Rahmen der von der „Kanzlei des Führers“ in Auftrag gegebenen und vom „Reichsausschuß zur wissenschaftlichen Erfassung von erb- und anlagebedingten schweren Leiden“ gesteuerten Kindereuthanasie eine „Kinderfachabteilung“ in Leipzig-Dösen unter Leitung von Arthur Mittag, später auch an der Kinderklinik Leipzig ein. Dort tötete er Kinder, die er für hoffnungslos behindert hielt („lebensunwertes Leben“), nach dem „Luminal-Schema“ von Hermann Paul Nitsche oder mit Scopolamin. Er war einer der drei T4-Gutachter, die über Leben oder Tod der von den Gesundheitsämtern des Reiches gemeldeten behinderten Kinder entschied. Nach der Zerstörung der Kinderklinik Oststraße am 4. Dezember 1943 belegte Catel unter anderem ein Gebäude in Klinga bei Leipzig. „Sonderzuwendungen“ des Reichsausschusses, die für Tötung von Kindern ausgezahlt worden sind – auch an die Schwester Isolde Heinzel, seine spätere zweite Ehefrau, belegen für das Jahr 1944, dass die Kinderfachabteilung – und somit die „Euthanasie“ – in der Ausweichstelle Leipzig-Dösen weitergeführt wurde.


title: Werner Catel

text: 1945 erfolgte die Vernichtung aller Akten, daher sind Zahlen schwer rekonstruierbar. Catel war bewusst, dass seine „Arbeit“ Teil des rassistischen Konzeptes der Nationalsozialisten war: 1945 gab er Anweisung, die rassistischen und zum Teil direkt antisemitischen Kapitel aus allen Exemplaren, derer man habhaft werden konnte, des von ihm herausgegebenen Standardwerkes für die Ausbildung zur Säuglingspflegerinnen und Kinderkrankenschwestern, "„Die Pflege des gesunden und kranken Kindes“," herauszutrennen. Es kann nachgewiesen werden, dass er sogar die Absicht hatte, die im Bestand der Deutschen Bücherei Leipzig befindlichen Exemplare zu säubern.


title: Werner Catel

text: Nachweise über „Sonderzuwendungen“ des Reichsausschusses sowie Zeitzeugen-Aussagen belegen jedoch seine Schuld. Gegenwärtig muss von mindestens 500 in Leipzig getöteten Kindern ausgegangen werden.


title: Werner Catel

text: Zu Catels Mitarbeitern an seiner Klinik gehörten neben Erich Häßler auch die Kinderärzte Friedrich Hartmut Dost, Johannes Oehme (1954 Dozent in Leipzig, 1956 Oberarzt in Marburg und 1961 Professor in Braunschweig), Lothar Weingärtner (1958 Lehrstuhlinhaber in Halle), Hans Christoph Hempel (1960 Habilitation in Leipzig, dann Chefarzt in Chemnitz) und Siegfried Liebe (1954 Professor in Erfurt, danach Direktor der Universitäts-Kinderklinik in Leipzig).


title: Werner Catel

text: 1946 verließ Catel Leipzig, wurde 1947 in Wiesbaden im Spruchkammerverfahren als „unbelastet“ eingestuft und 1949 in Hamburg vom Entnazifizierungsausschuss entlastet. Von 1947 bis 1954 leitete er als Chefarzt die Tuberkulose-Kinderheilstätte Mammolshöhe in der Nähe von Königstein im Taunus. Hier unternahm er an tuberkulosekranken Kindern und jungen Erwachsenen ein Experiment mit dem nicht zugelassenen Präparat TB I 698 (Thiosemicarbazone) sowie ein Ernährungsexperiment mit geringen Vitamin-C-Gaben. Dabei kam es zu mindestens vier Todesfällen.


title: Werner Catel

text: 1954 wurde Catel Professor für Kinderheilkunde an der Universität Kiel. Die Tötung unheilbar behinderter Kinder hat er gerechtfertigt und jede Schuld geleugnet. Im Stasi-Archiv wurden inzwischen Briefe von Catel gefunden, die seine Tätigkeit bei der Euthanasie belegen.


title: Werner Catel

text: Aufgrund des öffentlichen Drucks wurde er 1960 vorzeitig emeritiert. Noch 1964 behauptete er, dass es jedes Jahr fast 2000 „vollidiotische“ Kinder gebe, die wegen ihrer Fehlbildungen oder Behinderungen getötet werden sollten, und bezeichnete sie zudem als „Monstren“.


title: Werner Catel

text: Er vermachte sein Vermögen der Universität Kiel mit der Bedingung, eine „Werner-Catel-Stiftung“ für experimentelle und naturwissenschaftliche Forschung zu gründen. Erst nach massivem Protest seitens der Studierenden und öffentlichem Druck hat die Universität drei Jahre nach seinem Tod dieses Ansinnen abgelehnt. Die Universität hatte noch in ihrer Todesanzeige im Jahr 1981 geschrieben, Catel habe „in vielfältiger Weise zum Wohle kranker Kinder beigetragen“. Lange wurde universitätsintern darüber diskutiert, wie mit der nationalsozialistischen Vergangenheit Catels umgegangen werden sollte. Es kam wiederholt zu Protesten wegen seines Porträts, das unkommentiert in einem Flur der Kinderklinik in Kiel hing. Am 14. November 2006 einigte sich der Senat schließlich auf einen erklärenden, kritischen Text, der dem Bild seitdem beigestellt ist.


title: Werner Catel

text: Nach Catel ist das Catel-Manzke-Syndrom benannt.


title: Werner Catel

text: In dem Roman "Frohburg" von Guntram Vesper wird der Erzähler von Catel behandelt. Auch im Roman "E. oder Die Insel" von Francis Nenik spielt Werner Catel eine wichtige Rolle. Nenik rekonstruiert dabei unter anderem Catels Verbindungen zu zahlreichen Wissenschaftlern der Universität Leipzig während der Zeit des Nationalsozialismus.


title: Kloster Royaumont

text: Die Abtei Royaumont liegt in Asnières-sur-Oise im Département Val-d’Oise, etwa 30 Kilometer nördlich von Paris. Es handelt sich um eine Abtei der Zisterzienser, die als Tochterkloster von Kloster Cîteaux zwischen 1228 und 1235 unter der Regierung des Königs Ludwig IX. gebaut wurde und selbst ein Tochterkloster in Italien (Kloster Santa Maria di Real Valle) gründete. Sie diente anfangs auch als Begräbnisstätte für im Kindesalter verstorbene Mitglieder der königlichen Familie (darunter drei Kinder und zwei Enkel Ludwigs IX.), die in der hauptsächlichen Begräbnisstätte der Dynastie, der Basilika Saint-Denis, keine letzte Ruhestätte fanden.


title: Kloster Royaumont

text: Sie wurde 1791, während der Französischen Revolution, aufgelöst und diente danach teilweise als Steinbruch für eine Fabrik. Die Sakristei, der Kreuzgang und das Refektorium blieben erhalten.


title: Kloster Royaumont

text: Am 30. Oktober 1836 wurde hier die komische Oper "Sérafine" von Friedrich von Flotow uraufgeführt, am 10. Juni 1838 dessen Oper "Le Comte de Saint-Mégrin (La Duchesse de Guise)".


title: Kloster Royaumont

text: 1864 wurde die Abtei von den Schwestern der Heiligen Familie von Bordeaux gekauft und mit religiösem Leben erfüllt.


title: Kloster Royaumont

text: Im Ersten Weltkrieg war die Abtei von 1915 bis 1919 ein Hospital für britische Militärangehörige, betrieben von Scottish Women’s Hospitals (SWH) und unter Leitung des französischen Roten Kreuzes. Viele Verwundete der Schlacht an der Somme wurden dort behandelt.


title: Kloster Royaumont

text: Ab 1947 wurde die von Paul Desjardins begründete Tradition der Dekaden von Pontigny von seiner Tochter Anne Heurgon-Desjardins (1899–1977) in Royaumont weitergeführt, bevor diese Veranstaltungen 1952 ins Schloss von Cerisy-la-Salle (Département Manche) wechselten. In Royaumont wurde an dessen Stelle ein neues Kulturzentrum eingerichtet, wie im Folgenden beschrieben.


title: Kloster Royaumont

text: Im frühen 20. Jahrhundert war die Abtei an die Familie Goüin verkauft worden, die 1964 die „Royaumont-Stiftung“ gründete, die erste private französische Kulturstiftung. Heute ist die Abtei, samt Garten Jardin remarquable, eine Touristenattraktion und gleichzeitig durch die Stiftung ein Kulturzentrum mit fünf verschiedenen Projekten, z. B. zur Literatur und Poesie, zur darstellenden Kunst, zu Literatur-Lesungen.


title: Kloster Royaumont

text: Die Abtei diente auch als Kulisse für Jean Delannoys Film "Les Amitiés particulières" sowie für "Abfallprodukte der Liebe" von Werner Schroeter.


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Der Kleine Leuchtkäfer, das Glühwürmchen oder Johanniswürmchen ("Lamprohiza splendidula") ist eine Käferart der Familie der Leuchtkäfer  (Lampyridae).


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Die Käfer werden 8 bis 10 Millimeter (Männchen) bzw. 10 Millimeter (Weibchen) lang. Auf dem Halsschild, das den Kopf überragt, haben sie zwei große, transparente Fensterflecken, durch welche die dunklen Komplexaugen scheinen. Die Männchen haben Ähnlichkeit mit dem Großen Leuchtkäfer ("Lampyris noctiluca"), dessen Halsschild jedoch keine Fensterflecken aufweist. Männchen und Weibchen von "Lamprohiza splendidula" lassen sich leicht voneinander unterscheiden: Das Weibchen hat nur extrem kurze Flügelstummel, so dass die Hinterleibssegmentierung sichtbar wird und es daher einer Larve ähnlich sieht. Der Körper der Weibchen ist cremefarben und durchscheinend, so dass einige Organe durchschimmern. Diese Transparenz des Körpers ermöglicht das Durchscheinen des Lichtes von der Körperunterseite, wo sich die Leuchtorgane befinden. So kann das Licht der flugunfähigen, am Boden lebenden Weibchen abends die Männchen anlocken. Der deutsche Name Glühwürmchen geht auf die larvenähnliche Gestalt und das Leuchtvermögen der Weibchen zurück. Die Männchen besitzen voll ausgebildete und funktionsfähige Flügel. Ihr Körper ist seitlich stark abgeflacht, Halsschild und Vorderflügel sind grauschwarz. Sie stehen an den Seiten des Körpers ab und verdecken so am Tag die Beine. Im Gegensatz zu den Weibchen besitzen die Männchen nur zwei Leuchtorgane auf der Bauchseite des Hinterleibs, die durch ihre cremefarbene Färbung auffallen. Die Männchen des Kleinen Leuchtkäfers sind in Deutschland die einzigen nachtaktiven Tiere, die fliegen und leuchten können.  Auch Eier, Larven und Puppen besitzen Leuchtorgane.


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Glühwürmchen kommen im gemäßigten Europa vor. Ihre nördliche Verbreitungsgrenze wird in Mitteleuropa in Schleswig-Holstein erreicht.  Man findet Glühwürmchen auf Wiesen, in Gärten und Parkanlagen. Zur Schwärmzeit der Käfer, in warmen Sommernächten im Juni und Juli, sieht man sie noch in einigen Gegenden häufig. In Sachsen wurden bei der öffentlichen Suchaktion "Wo tanzt das Glühwürmchen?" von 2007 bis 2009 in einigen Auwäldern mehrere Tausend Männchen an einem einzigen Abend gezählt. Auwälder wurden damit als der ideale Lebensraum dieses Leuchtkäfers erkannt. Außerhalb feuchter Laubwälder kommen Glühwürmchen regelmäßig, aber in geringer Anzahl vor.


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Laut Schwalb (1961) besitzt der Kleine Leuchtkäfer einen dreijährigen Lebenszyklus.


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Die Larven schlüpfen etwa 35 Tage nach der Eiablage. 34 Monate später verpuppen sie sich und nach einer Ruhephase von 7 Tagen schlüpfen die Käfer. Die Lebensdauer der männlichen Tiere beträgt 5 bis 7 Tage, die der weiblichen Tiere 7 bis 10 Tage.


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Die erwachsenen Tiere (= Käfer) fliegen von Mitte Mai bis Ende Juli, überwiegend jedoch in der dritten Junidekade. Das gehäufte Auftreten um den Johannistag gab dieser Käferart auch den deutschen Beinamen Johanniswürmchen.


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Die Männchen beginnen mit Einbruch der Dunkelheit zu fliegen und zu leuchten. Ihre ventralen Leuchtorgane senden das Licht nach unten aus und stimulieren so die Weibchen, ihrerseits zu leuchten. Hat ein Männchen auf diese Weise ein Weibchen entdeckt, fliegt es senkrecht zum Weibchen hinab. Paarung und Eiablage geschehen am Boden. Beide Partner sterben nur wenige Tage nach der Paarung und Eiablage.


title: Kleiner Leuchtkäfer

text: Die Larven fressen Schnecken (kleine Nackt- und Gehäuseschnecken), deren Schleimspur verfolgt wird. Adulte Tiere (also die Käfer) nehmen keine Nahrung, wohl aber Wasser auf. Sie leben von den Fettreserven, die sie während der dreijährigen Larvalentwicklung angelegt haben.


title: Coolangatta

text: Coolangatta ist ein Küstenort, der zu Gold Coast im australischen Bundesstaat Queensland gehört. Im Jahr 2016 lebten hier 5948 Einwohner.


title: Coolangatta

text: Coolangatta ist der südlichste Ortsteil der Stadt Gold Coast. Er liegt direkt an der Grenze zum Bundesstaat New South Wales. Auf der anderen Seite der Grenze befindet sich die Nachbarstadt Tweed Heads, die mit Coolangatta zusammengewachsen ist. Brisbane, die Hauptstadt Queenslands ist 100 Kilometer weiter nördlich gelegen. Die Metropole Sydney befindet sich 900 Kilometer südlich.


title: Coolangatta

text: Wenige Meter südlich der Stadtgrenze Coolangattas mündet der Tweed River in den Pazifischen Ozean. In Queensland benutzt der Volksmund den Ausdruck "südlich des Tweed Rivers" um Orte und Leute der südlichen Staaten Australiens zu bezeichnen.


title: Coolangatta

text: Coolangatta hat ein humides, subtropisches Klima mit warmen, nassen Sommern und kühlen, feuchten Wintern.


title: Coolangatta

text: James Cook segelte mit der Endeavour 1770 bei seiner ersten Südseereise an Coolangatta vorbei und nannte es Point Danger, aufgrund der Gefahr die von den Ureinwohnern dieser Gegend ausging. Erstmals sesshaft wurden Europäer Anfang Mitte des 19. Jahrhunderts. Ab 1830 wurden vom Tweed River aus Zedern verschifft. Ab den 1880er-Jahren entwickelte sich Coolangatta zu einer Touristen-Destination. Zu dieser Zeit entdeckten Urlauber aus Brisbane die schönen Strände. Der Erfolg des Tourismus wurde 1903 durch die Anbindung an das Eisenbahnnetz von Queensland gesichert. Darauf folgten steigende Urlauberzahlen, die Errichtung eines Geschäftszentrums und die Eröffnung des ersten Rettungsschwimmervereins des gesamten Bundesstaates im Jahr 1911.


title: Coolangatta

text: In den 1930er-Jahren wurde der Coolangatta Airport errichtet, der heute offiziell "Gold Coast Airport" heißt.


title: Coolangatta

text: 1846 landete das Wrack des Schiffes "Coolangatta" an der Küste von "Point Danger". Der Ort wurde 1883 nach dem Schiff benannt, heute gibt es an der Küste ein Denkmal mit dem Anker des Schiffes. Dieses wiederum ist benannt nach "Mount Coolangatta", der sich mehr als 1000 Kilometer südlich, in der Nähe der Stadt Nowra befindet. Coolangatta bedeutet, übersetzt aus einer Aborigine-Sprache, "wunderschöner Platz".


title: VTE

text: VTE steht für:


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Die Ruhrschleuse Duisburg am Ruhrwehr Duisburg ist die letzte Schleuse der Ruhr vor der Mündung in den Rhein bei Gewässerkilometer 2,5.


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Parallel zu ihr liegt im Rhein-Herne-Kanal (Abkürzung RHK) die Schleuse Meiderich. Beide Schleusen sind nur einfach ausgeführt und wickeln gemeinsam den Verkehr aus dem RHK, der Ruhr und dem Ruhrschifffahrtskanal (Abkürzung RSK) in und aus Richtung Rhein ab. Dies funktioniert, da einige hundert Meter flussaufwärts hinter den beiden Schleusen der RHK und die Ruhr (bzw. der RSK) ohne Staustufe miteinander verbunden sind.


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Die von der Schleuse Duisburg-Meiderich ferngesteuerte Anlage hat eine Nutzlänge von 311,00 Meter und eine Nutzbreite von 12,80 Meter. Sie ist konzipiert für die Binnenwasserstraße der Klasse Vb für das Große Rheinschiff im Schubverband. Über sie sind sowohl der Rhein-Herne-Kanal und als auch der Rhein-Ruhr-Hafen erreichbar (via RSK mit der Ruhrschleuse Raffelberg).


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Die Ruhrschleuse wird jährlich von etwa 9.000 Schiffen genutzt.


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Für die Ruhrschifffahrt wurde Ende des 18. Jahrhunderts die Ruhr bis Fröndenberg-Langschede durch Schleusen schiffbar gemacht. Zeitweise war der Fluss die meistbefahrene Wasserstraße Europas. Die kommerzielle Ruhrschifffahrt endete jedoch mit dem Aufkommen der Eisenbahn Mitte des 19. Jahrhunderts.


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Zur Steigerung ihrer Wirtschaftskraft beschloss die Stadt Mülheim, einen Hafen anzulegen und eine direkte Verbindung zum Duisburger Hafen zu schaffen. Dazu erhielt die Ruhr zwischen den Häfen ein neues Bett, da die ursprüngliche Ruhrführung für die großen Rheinschiffe ungeeignet war. Die Bauzeit betrug zwölf Jahre von 1942 bis 1956. Das Gefälle von rund zehn Metern zwischen den Städten wurde durch zwei neue Schleusen ausgeglichen.


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Der Rhein-Ruhr-Hafen in Mülheim an der Ruhr wird über den Ruhrschifffahrtskanal angefahren, denn hier verläuft die Ruhr in weiten, für die Binnenschifffahrt ungeeigneten Schleifen.


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Der Rhein-Herne-Kanal (RHK) zweigt am Kanalhafen Richtung Norden ab. Über ihn kann der Schleusenpark Waltrop erreicht werden, wo der Rhein-Herne-Kanal endet und in den Dortmund-Ems-Kanal übergeht. Er führt weiter nach Norden bzw. durch die Schleuse als Stichkanal nach Südosten in den Hafen Dortmund. Über den DEK nach Norden kann das Kanaldreieck in Datteln erreicht werden, dort zweigen der Datteln-Hamm-Kanal (DHK) in Richtung Osten und wenig weiter nördlich der Wesel-Datteln-Kanal nach Nordwesten ab.


title: Ruhrschleuse Duisburg

text: Die Duisburg-Ruhrorter Häfen im Stadtteil Ruhrort liegen zwischen der Schleuse Meiderich und dem Rhein.


title: Baureihe V 60

text: Die Baureihe V 60 ist die Bezeichnung für eine Lokomotive. Sie existiert bzw. existierte bei mehreren Eisenbahngesellschaften:


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Sandra Carla de Lopes Morato e Leal Pires (* 26. August 1969 in Dili, Portugiesisch-Timor) ist eine portugiesisch-österreichische Sängerin.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: In Portugiesisch-Timor geboren, wo ihr Vater als Fußballtrainer arbeitete, wuchs Sandra Pires bei ihren Großeltern in Portugal auf. Mit 13 Jahren zog sie zu ihren Eltern und drei Geschwistern nach Australien, wohin diese vor dem Bürgerkrieg in Osttimor geflohen waren. Während eines Urlaubes in Europa kam es in Wien zu einem spontanen Auftritt während einer Jam-Session, woraufhin der Besitzer des Clubs sie für weitere Auftritte engagierte.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Sie blieb in Wien, heiratete den Tontechniker Bernhard Schedelberger und gründete eine Familie. Ihre Tochter kam 2002 zur Welt. Ihr ist das während der Schwangerschaft aufgenommene Album "Songs for Lea" gewidmet. Schedelberger und Pires trennten sich 2007, die Scheidung erfolgte im November 2010.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Im Alter von 15 Jahren gewann sie den wichtigsten australischen Gesangswettbewerb und sang daraufhin, als 16-Jährige, in der Band von Eroll Budell. Seit 1992 absolvierte sie zahlreiche Auftritte in Begleitung von Erwin Kiennast am Klavier. In der Folge wurde ihr ein Plattenvertrag bei BMG angeboten und 1998 erschien ihr erstes Album "Sandra Pires".


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Pires hat mit verschiedenen namhaften Künstlern zusammengearbeitet, darunter Eros Ramazzotti, Trevor Horn, Wet Wet Wet und Lisa Stansfield. 1999 spielte sie eine Hauptrolle im Musical "Joseph and the Amazing Technicolor Dreamcoat" in Amstetten. Im Jahr 2000 wurde ihr der Amadeus Austrian Music Award in der Sparte „Künstlerin Pop/Rock national“ verliehen. 2005 stand Pires als "Maria Trapp" in "The Sound of Music" an der Volksoper Wien auf der Bühne.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Am 21. November 2006 wurde das Album "Destino" mit Live-Aufnahmen von Liedern in portugiesischer Sprache veröffentlicht.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Ende September 2007 reiste Pires zum ersten Mal seit ihrer Kindheit wieder nach Osttimor. Gemeinsam mit dem österreichischen Musiker Franz Alexander Langer gab sie vor 6.800 Besuchern drei Konzerte (zwei in Dili, eines in Baucau), die auch im Fernsehen übertragen wurden. Dabei sang sie Stücke aus ihrem "Destino"-Programm, die von Langer für diesen Anlass für Klavierbegleitung adaptiert wurden, auf Portugiesisch und Tetum sowie Lieder aus "Sound of Music" auf Englisch und Deutsch.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: In Wien stand die Pires im Museumsquartier als "Maria" im Musical Jesus Christ Superstar auf der Bühne. Im Anschluss gab sie zwei Saisonen lang an der Seite von Ferruccio Furlanetto die Nellie Forbush im Musical South Pacific an der Volksoper in Wien. 2013 folgte ein neuerliches Engagement als "Maria Trapp" in The Sound of Music. Von 2014 bis 2016 übernahm sie am Ronacher in Wien die Rolle der Vogelfrau im Musical Mary Poppins.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Ende 2017 präsentierte Pires gemeinsam mit Conchita, Maya Hakvoort und Nazide Aylin das ausverkaufte Programm „The Music of James Bond“ im Konzerthaus in Wien.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: 2018 wurde Sandra Pires vom Organisationskomitee der UCI Road World Championships in Innsbruck/Tirol beauftragt, den offiziellen Song für die Rad-Weltmeisterschaften zu komponieren und zu singen. Der Titel "Top of the World" wurde im Juli 2018 veröffentlicht.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Sie hatte Auftritte in diversen Fernsehsendungen und spielte 2002 die Hauptrolle in Reinhard Schwabenitzkys Film "Meine Schwester – Das Biest", für den sie vier Lieder zum Soundtrack beisteuerte.


title: Sandra Pires (Sängerin)

text: Im Märze 2021 nahm Sandra Pires als "Babyelefant" an der Fernsehshow The Masked Singer Austria teil und gewann die zweite Staffel.


title: Flughafen Vientiane

text: Der Flughafen von Vientiane (Wattay International Airport; IATA-Code: VTE; ICAO-Code: VLVT) ist der internationale Flughafen von Vientiane, der Hauptstadt von Laos.


title: Flughafen Vientiane

text: Der Wattay International Airport besitzt eine asphaltierte Piste (3000 × 45 m) sowie einen Terminal für Inlandflüge und einen (neueren) internationalen Terminal. Neben dem Flughafen von Vientiane gibt es noch drei weitere internationale Flughäfen in Laos: den Flughafen Pakse und den Flughafen Savannakhet im Süden sowie den Flughafen Luang Prabang im Norden des Landes.


title: Flughafen Vientiane

text: Vom Flughafen Vientiane werden nationale und internationale Flugziele bedient. Einige der wichtigsten Ziele sind Bangkok, Kunming, Phnom Penh, Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt. Innerhalb von Laos werden Luang Prabang, Luang Namtha, Pakse, Muang Xay sowie einige weitere Orte angeflogen.


title: Campen (Krummhörn)

text: Campen ist eine Ortschaft der Gemeinde Krummhörn im Landkreis Aurich in Ostfriesland. Die Einwohnerzahl beträgt 536 (Stand: 31. Dezember 2006).


title: Campen (Krummhörn)

text: Campen ist eine Haufensiedlung. Sie liegt etwa zwölf Kilometer nordwestlich von Emden. Der Ort entstand in einem Kalkmarschgebiet auf einer Höhen zwischen 0,3 und bis . Insgesamt bedeckt die Gemarkung eine Fläche von 6,06 Quadratkilometern.


title: Campen (Krummhörn)

text: Campen wird erstmals im 10. Jahrhundert als "in Campe maiori". Im 10. und 11. Jahrhundert war die Bezeichnung "in Campun" geläufig. Spätere Namensvarianten waren "in maiori Compum" (1395) und "Kampen" (1424). Der Ortsname ist der Dativ-Plural des altfriesischen Begriffs "kamp" oder "komp" (=Feld). Er bedeutet demnach "(in den) Feldern". Münzfunde belegen eine Besiedelung von Campen bereits im Frühmittelalter. Im 13. Jahrhundert errichteten die Bewohner des Ortes auf dem höchsten Punkt der Warft eine Kirche.


title: Campen (Krummhörn)

text: 1744 fiel Campen wie ganz Ostfriesland an Preußen. Die preußischen Beamten erstellten 1756 eine statistische Gewerbeübersicht für Ostfriesland. In jenem Jahr gab es in Campen 15 Kaufleute und Handwerker, womit Campen im Schatten des deutlich stärker mit Handwerkern und Kaufleuten besetzten Nachbarortes Loquard blieb. In Campen fanden sich vier Schneider, jeweils zwei Schmiede, Schuster und Leineweber sowie jeweils ein Böttcher, Bäcker, Maurer und Zimmermann. Der einzige Kaufmann am Ort handelte mit Seife, Gewürzen, Zucker und Tee.


title: Campen (Krummhörn)

text: Campen und Heiselhusen zählten in der Hannoverschen Zeit Ostfrieslands zum Amt Emden (1824), darin zur Vogtei Larrelt und darin wiederum zur Untervogtei Loquard, die neben Loquard, Campen und Heiselhusen auch Rysum und Canum umfasste.