title: Colonialisme

text: Le système colonial est associé à l'application d'une domination politique, militaire et économique des anciennes colonies par les puissances européennes ; il a laissé le souvenir d'un système par principe inégalitaire.


title: Colonialisme

text: En ce qui concerne les anciennes colonies françaises, l'Algérie est un des pays où la rancœur est la plus grande. Ainsi, le gouvernement algérien a vivement critiqué la loi française qui introduisait officiellement « le rôle positif » de la colonisation à travers son article 4 qui a finalement été abrogé. Cette position algérienne s'explique par la violence de la conquête coloniale, par l'application en Algérie du code de l'indigénat et par le souvenir de la guerre de décolonisation.


title: Colonialisme

text: Toutefois, d'autres pays n'ont pas la même rancœur. L'organisation internationale de la francophonie, créée à l'initiative d'anciennes colonies françaises, et les sommets France-Afrique, attestent des bonnes relations diplomatiques de la France avec la plupart de ses anciennes colonies, même si ces dernières ont également manifesté leur hostilité à l'article 4 de la loi du 23 février 2005.


title: Colonialisme

text: De même, le Commonwealth réunit le Royaume-Uni et ses anciennes colonies.


title: Colonialisme

text: D'autres gouvernements sont particulièrement critiques vis-à-vis de leurs anciennes puissances coloniales : le gouvernement du Zimbabwe (Robert Mugabe) vis-à-vis du Royaume-Uni, une partie du gouvernement ivoirien (Laurent Gbagbo) vis-à-vis de la France.


title: Colonialisme

text: Le premier bilan culturel est linguistique. En effet, dès l'Antiquité, le latin se propage en Europe au détriment des langues slaves et saxonnes. Plus tard, les Espagnols et les Portugais imposent l'usage de leur langue dans le nouveau monde.


title: Colonialisme

text: Enfin, les dernières colonisations ont aussi imposé leurs langues dans les colonies.


title: Colonialisme

text: La controverse de Valladolid confirme la bulle pontificale "Sublimis Deus" qui interdit l'esclavage des Indiens d'Amérique du Sud ainsi que la lettre "Veritas ipsa" reconnaissant l'humanité des Indiens. Cette controverse permet la transcription de la bulle pontificale dans le droit espagnol.


title: Colonialisme

text: Les colonisations s'accompagnent généralement d'un abandon du droit coutumier au profit du droit du colonisateur, ainsi que du développement, à des degrés variables selon les cas, de la religion du pays colonisateur.


title: Colonialisme

text: Dans les colonies le modèle national d'enseignement est plus ou moins décliné en fonction des contextes locaux, mais certains enseignements comme ceux de la médecine et de l'agriculture se spécialisent avec respectivement par exemple les cours de , de et d' (il existe encore en 1913 une "école supérieure d'agriculture coloniale" alors que l'École pratique des hautes études abritait un "Laboratoire d'agronomie coloniale". À Cayenne, la France avait installé un "Jardin national des plantes", notamment dirigé par Joseph Martin (« directeur des cultures coloniales à Cayenne »). Dans ces contexte, le mot colonial doit souvent simplement être pris comme synonyme d'exotique ou tropical, car les maladies et les plantes de territoires "non français" sont également étudiés par ces disciplines.


title: Colonialisme

text: Lors des phases expansionnistes, les pays colonisateurs ont besoin d'envoyer des cadres et des colons dans les pays colonisés, loin de leur terroir natal. Pour ce faire, ils ont besoin de développer une "culture coloniale", qui passe notamment par la presse et par l'école.


title: Colonialisme

text: Très présent durant la période coloniale (ex : "La Géographie vivante" d’Onésime Reclus, cours préparatoire et CM1, en 1926), l'histoire des colonies disparait souvent des programmes des pays colonisateurs après la décolonisation, lors d'une phase de déni, refoulement ou refus de mémoire. Ainsi en Belgique, en 2020, un élève sur quatre ignore que le Congo a été une colonie belge.


title: Colonialisme

text: Suit une phase de controverses sur le déni ou l'oubli des colonialistes par l'histoire enseignée dans le premier ou second cycle, cette absence ou un traitement très superficiel des périodes coloniales ont été dénoncés depuis de nombreuses années. Parfois une réaction politique parlementaire se fait, mais comme en France en 2005 (voir ci-dessous) en imposant aux enseignants de présenter à leurs élèves les aspects positifs de la colonisation tels que la mise en place d'infrastructures de transports, sanitaires, industrielles, d'enseignement (sans explicitement demander de nier les aspects négatifs que sont par exemple l'apport de maladies nouvelles, les pertes culturelles, les malheurs et séquelles de l'esclavage ou la surexploitation de nombreuses ressources naturelles). Selon Jean-Frédéric Schaub


title: Colonialisme

text: La Loi française du 23 février 2005 "portant reconnaissance de la Nation et contribution nationale en faveur des Français rapatriés" dispose notamment :


title: Colonialisme

text: « "La Nation exprime sa reconnaissance aux femmes et aux hommes qui ont participé à l'œuvre accomplie par la France dans les anciens départements français d'Algérie, au Maroc, en Tunisie et en Indochine ainsi que dans les territoires placés antérieurement sous la souveraineté française" ».


title: Colonialisme

text: « "les programmes scolaires reconnaissent en particulier le rôle positif de la présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord et accordent à l’histoire et aux sacrifices des combattants de l’armée française issus de ces territoires la place éminente à laquelle ils ont droit" » (article 4, alinéa 2).


title: Colonialisme

text: Cette affirmation d'un « rôle positif » a suscité un vif débat dans la société française, en métropole et outre-mer. Voir à ce sujet :


title: Colonialisme

text: Le controversé article 4, après avoir été proclamé comme relevant du domaine règlementaire par le Conseil constitutionnel (le 31 janvier 2006), a été abrogé par décret le 16 février 2006.


title: Frères Caudron

text: Gaston ( - ) et René ( - ) Caudron sont des pionniers français de l'aviation, nés à Favières dans le département français de la Somme. Gaston Caudron se tue avec le mécanicien Jaumes et le dessinateur Démarez le , alors qu'il effectue à Bron le vol d'essai d'un Caudron R4 fraîchement assemblé.


title: Frères Caudron

text: Gaston et René Caudron sont les fils d'Alphonse Jean-Baptiste Caudron, cultivateur, et de son épouse, Marie Caroulle, domiciliés à Favières dans le département français de la Somme.


title: Frères Caudron

text: Alphonse Joseph Augustin, dit Gaston, Caudron est né le à Favières dans le département de la Somme et mort pour la France le , à la suite d'une chute d'aéroplane, sur l'aéroport de Bron dans le département du Rhône.


title: Frères Caudron

text: René Albert Joseph Caudron est né le , à Favières et mort le à Vron dans le département de la Somme.


title: Frères Caudron

text: Gaston et René Caudron se passionnèrent pour l'aviation naissante et réalisèrent durant l'été 1908 un planeur, "Romiotte 1", qu'ils firent voler au printemps 1909 à la Ferme de Romiotte, entre Ponthoile et Forest-Montiers à quelques kilomètres du Crotoy. Celui-ci était tiré par un cheval, la jument Luciole et réalisa neuf vols en ligne droite de 800 à . sous le pilotage de René.


title: Frères Caudron

text: René Caudron a été le premier pilote à se poser à , le dimanche . Une médaille d'or lui fut offerte à cette occasion par Léon Soucaret, maire du . René Caudron revint par la suite fréquemment au Touquet et, fin juillet, il effectua un aller-retour Merlimont, « exploit » renouvelé en août. Le 7 août, il passa au Touquet son brevet de pilote, le numéro . Le , Gaston obtint à son tour le brevet civil de pilote, le numéro .


title: Frères Caudron

text: Les frères Caudron devinrent également avionneurs. Ils créèrent en 1909 l'Association « Aéroplanes Caudron Frères » qui devint, dès 1910 la Société des avions Caudron initialement installée au Crotoy, puis à Rue et occupèrent une place particulière dans l'histoire de l'aviation.


title: Frères Caudron

text: L'un des plus célèbres avions construit par les frères Caudron fut le biplan G3, monomoteur qui connut un succès commercial permettant aux deux frères de développer et de diversifier la construction de plusieurs séries d'aéroplanes. La Première Guerre mondiale permit l'expansion de l'entreprise à travers les commandes de l'armée française et la formation des pilotes ( avions). Le modèle G3 fut utilisé notamment dans la reconnaissance aérienne.


title: Frères Caudron

text: Du fait de la guerre et de la proximité du front, les frères Caudron délocalisèrent leur usine qui quitta la Somme pour Issy-les-Moulineaux et Lyon.


title: Frères Caudron

text: En 1915, devant les insuffisances du G3 au front, les frères Caudron dessinent et construisent le premier bimoteur militaire à entrer en service dans le monde, le Caudron G4. Cet avion sera utilisé très largement pendant le premier conflit mondial pour des missions de reconnaissance, bombardement et même de protection. À ses commandes, plusieurs records seront tentés et battus, et notamment le record mondial absolu d'altitude. Le 7 novembre 1916, l'aviateur Italien Guido Guidi réussit l'exploit d'atteindre l'altitude de , seul à bord. Après la guerre, l'aviateur Poulet rejoint l'Australie à son bord bien qu'ayant dû changer d'appareil pendant le trajet.


title: Frères Caudron

text: Le février 1920, René Caudron recruta Adrienne Bolland, ancienne élève de l'école Caudron, comme pilote d'essai, ce fut la première femme qui occupa ce poste dans la société. Elle y resta trois ans.


title: Frères Caudron

text: Dès 1910, ils créèrent aussi la toute première école de pilotage du monde : École de pilotage Caudron du Crotoy, attirant dans la Somme de futurs aviateurs. Les élèves faisaient chaque jour le circuit Le Crotoy - Le Touquet-Paris-Plage et retour avec atterrissage sur la plage. On installa pour eux un atelier de dépannage et réparation, à la suite des nombreux capotages dans le sable mou.


title: Frères Caudron

text: En 1913, l'école de pilotage se doubla d'une école militaire de pilotage. Durant l'année 1913, Gaston créa en Chine la première école de pilotage de ce pays. Il fut le premier pilote à survoler la Cité interdite, lors de la livraison de douze biplans type G3 commandés par la Chine.


title: Frères Caudron

text: Le dimanche 12 décembre 1915, à l'aérodrome de Lyon-Bron, Gaston Caudron, alors qu'il est interdit de vol d'essais par le ministère, effectue le vol d'essai d'un Caudron R4 fraîchement assemblé. Après décollage à une altitude avoisinant , l'appareil semblant subitement déséquilibré et chutant brusquement à la verticale, éjecte ses occupants hors de sa carlingue qui s’écrase dans une gerbe de flamme. Ce jour-là, Gaston Caudron pilote, Jaumes mécanicien et Demarez dessinateur perdent la vie tués sur le coup.


title: Frères Caudron

text: En 1928, l'école d'aviation est définitivement transférée à Ambérieu-en-Bugey dans l'Ain.


title: Frères Caudron

text: La société Caudron s'installa notamment sur l'aérodrome de Guyancourt dans les Yvelines. Mais le , Caudron Aéroplanes fut rachetée par Louis Renault qui rebaptisa la société « Caudron Renault ». René Caudron quitta la société en 1939.Gaston Caudron est nommé chevalier de l'ordre national de la Légion d'honneur le .


title: Frères Caudron

text: René Caudron est nommé chevalier le puis promu officier le et enfin promu commandeur de la Légion d'honneur le .


title: Frères Caudron

text: Plusieurs communes rappellent le souvenir des frères Caudron :


title: Culture du Kenya

text: La culture du Kenya, pays d'Afrique de l'Est, désigne d'abord les pratiques culturelles observables de ses habitants (, estimation 2017). En 2016, le classement mondial sur la liberté de la presse établi chaque année par Reporters sans frontières situe le Kenya au sur 180 pays. Une forte dégradation de l'état de la liberté d'information a été observée depuis l'instauration des lois de 2013.Les romans, nouvelles, récits, et pièces de théâtre sont nombreux, mais difficiles à trouver hors de Nairobi s’ils n’ont pas retenu l’attention des grands éditeurs. Dans ce domaine aussi, l’anglais domine comme langue d’expression, situation qui crée un dilemme pour les auteurs qui se battent pour atteindre un lectorat local et pour trouver des canaux de publication. Signalons les efforts de la collection "African Writers Series" de la maison d'édition Heinemann Education Books. Les trois grands auteurs kényans sont Ngugi wa Thiong’o, Meja Mwangi et Charles Manga. Ils ont en commun d’exprimer dans une œuvre déjà abondante la quête d’identité de l’homme noir face à l’aliénation du monde moderne, mais leur écriture emprunte des voies différentes. Dans une veine moins amère que Ngugi wa Thiong’o ou Meja Mwangi et sans esprit de contestation, Charles Manga qui fit une forte impression lors de la publication de "Son of Woman" en 1971, puis quinze ans plus tard avec "Son of Woman of Mombasa", évoque ses propres désillusions face au mariage, à l’amitié, à la politique et désavoue l’aliénation matérialiste des élites. Ses descriptions de la vie quotidienne sont pleines d’humour ; le réalisme tourne parfois à l’obscénité comme chez un autre auteur de talent, David Maillu ("My Dear Bottle", 1973).


title: Culture du Kenya

text: Écrivain de théâtre très prometteur, Francis Imbuga ("Shrine of Tears", 1993) s’interroge sur l’avenir de la culture africaine. Un autre jeune auteur, consacré en 2002 par le Prix Caine, Binyavanga Wainaina, raconte dans "Discovering Home" le retour difficile d’un jeune kényan émigré en Afrique du Sud dans son village natal. La plus connue des femmes écrivains est Grace Ogot qui a commencé sa carrière en écrivant des scripts pour la BBC, avant d’entrer en politique et de devenir parlementaire. Une collection de nouvelles, "Unwinding Threads", donne un aperçu de la littérature féminine d’où se distingue notamment Marjorie Oludhe Macgoye ("The Present Moment", "Victoria", "Murder in Majengo"). D’autres écrivains contemporains méritent d’être cités : Thomas Akare ("The Slums"), Sam Kahiga ("Flight to Juba"), Bramwell Lusweti ("The Way to the Town Hall"), Martha Gellhorn ("The Weather in Africa"), Philo Ikonya ("Kenya, will you marry me?"). Depuis le milieu des années 2000, la littérature africaine gagne du terrain par rapport à la littérature occidentale dans les librairies kényanes, grâce à des auteurs reconnus internationalement comme Yvonne Adhiambo Owuor et Okwiri Oduor.


title: Culture du Kenya

text: L'art contemporain y est encore à ses balbutiements, et cette écume manifeste aussi la profondeur des cultures sous-jacentes.


title: Culture du Kenya

text: Les galeries sont nombreuses à Nairobi. Les premières naquirent dans les années 1960 dans le centre-ville, près des hôtels, c'est-à-dire près des lieux de vente, souvent aidées par des fondations anglaises. La galerie Paa Ya Paa Arts a brûlé en 1997, perdant une importante partie de sa collection. Mais sa propriétaire, ne perdit pas espoir pour autant et elle créa un nouvel espace où se réunissent poètes, peintres et musiciens. L'autre galerie historique est Watatu au centre-ville. Animée par Ruth Shaffner, elle fut le berceau de l'art contemporain au Kenya. La galerie mettait en valeur des œuvres d'artistes souvent autodidactes, au style narratif et peignant à gros traits des scènes bucoliques très colorées ou laissant libre cours à des séquences oniriques. D'autres galeries ont pris le relais comme le Nairobi Museum, le Village Market ou la Maison française. La plus novatrice des galeries est certainement RaMoMa (Rahimtulla Museum of Modern Art), dirigée par Carol Lees et dont le projet est de constituer avec patience et méthode une collection d'œuvres contemporaines de référence : peintures, sculptures, dessins, textiles…


title: Culture du Kenya

text: Les artistes aiment à se regrouper en écoles ou en studios pour partager inspiration et techniques picturales. Deux associations ont joué un rôle très important. D'abord celle de la Ngecha Artists Association. Ngecha est un bourg situé à Limuru près de Nairobi. Il y a vingt ans, tout le village peignait et s'adonnait à diverses formes d'expression artistique, de la sculpture à la poterie. Aujourd'hui l'atelier est peu actif, faute de moyens. Une quinzaine d'artistes plus jeunes a préféré se regrouper dans le Banana Hill Studio, qui se situe également près de Nairobi. L’atelier est animé par Shine Tani, un ancien enfant de la rue qui après avoir fait du cirque s'est lancé dans la peinture. Il organise des stages et assure la promotion des tableaux d'une joyeuse bande de peintres au style relativement homogène. Ils affectionnent les scènes cocasses de la vie rurale, autant que les scènes poignantes du monde contemporain : bidonvilles, voleurs, prostituées... Parmi ceux qui passèrent par le studio, certains exposent désormais à l'étranger, comme Joseph Cartoon, King Dodge, Meek Gichugu... Une association plus récente, Kuona Trust, s'est installée au Musée de Nairobi. Elle joue la carte de la professionnalisation des artistes et tente de regrouper des peintres issus des écoles d’art ou de l'université. Une trentaine d'artistes fréquentent assidûment l'atelier sous la direction de Judy Ogana.


title: Culture du Kenya

text: Trois figures marquantes ont sorti la peinture kényane du « style afro-saxon » dans laquelle elle se complaisait à l'origine pour satisfaire les goûts d'une clientèle essentiellement touristique et qui appréciait les visions stéréotypées de l'Afrique. Bien qu'il soit ougandais, Jak Katarikawe est considéré comme l'un des pères fondateurs de la peinture kényane. Consacré mondialement pour une œuvre commencée dans les années 1970, il fut appelé le « Chagall d'Afrique centrale » pour sa fantaisie et la liberté qu’il prenait à l'égard de la figuration traditionnelle et sa préférence pour une palette tendre de rose et de bleu, reproduisant des scènes agrestes, des vaches et des oiseaux surtout, léchées à gros traits et inspirées par le souvenir de Kiga, sa région d’origine, près du lac Victoria. Vers la soixantaine, il a trouvé une forme d'apaisement. Sane Wadu est l'autre talent consacré. Il vend dans le monde entier. Il a développé un style plus expressif que strictement descriptif, ancré dans la société contemporaine dont il critique les nombreux errements. Il peint des scènes de ville, pleines d'une foule dense qui se presse, s'entremêle, s'écrase, étouffe sous le poids de la condition humaine dans un espace où toute référence à la perspective a disparu. La doyenne des femmes peintres est Rosemary Karuga. Elle eut la chance d’étudier à la School of Fine Art de Makerere College, avant de gagner de nombreux prix pour une œuvre qui a évolué de la peinture à l’huile au collage, lorsque le prix de matériaux conventionnels – toiles, pinceaux et tubes - devint trop élevé pour sa modeste bourse. À présent, elle découpe des pièces de papier dans les revues et les journaux pour raconter de manière colorée et expressive la vie de son village et des histoires d’animaux.


title: Culture du Kenya

text: Justus Kyalo est le chef de file de la seconde génération : grandes fresques fluides aux couleurs fortes en hommage à la femme ou esquisses de danseurs spontanés dans un mouvement de couleurs bleues. El Taweb Daw El Beat, d'origine soudanaise, travaille avec une large palette de moyens techniques pour multiplier les effets décoratifs et évoquer l'intimité des maisons. Son inspiration est nubienne, mais aussi touareg et Massaï. James Mbuthia tente de sortir de l’enfer du naïf africain dans lequel se complaisent ses anciens amis de Banana, sans pour autant abandonner les représentations qu'il préfère : femmes au marché, mères et enfants enlacés, enfants avec leur animal familier. Daniel Kinyanjui propose des scènes d’amour à la circularité apaisante et joyeuse. La nature est un thème récurrent chez Jacob Njoroge, mais il la traite de manière allégorique. Il y a bien d'autres peintres kényans rencontrés au hasard des expositions : Richard Kimathi, Michael Mbai, Richard Onyango, Shade Kamau, Tabitha Mburu, Amos, Sabatian Kiarie, Peter Ngugi, Kama Shah, Samuel Githui, Elijah Ooko… Certains affirment leur prédilection pour les animaux du monde sauvage - et avouent n'avoir jamais vu de près un lion ou un éléphant. Ils peignent le plus souvent d'après photos ou se copiant les uns les autres.


title: Culture du Kenya

text: Si la scène artistique est largement dominée par les hommes, les femmes ne sont pas pour autant absentes. On compte une trentaine d'artistes femmes exposantes occasionnelles. Leur travail célébrant la féminité et exprimant leurs joies, leurs frustrations, leurs conquêtes aussi, et la complexité d’être une femme dans une société en transition, a trouvé à se mettre en valeur. Béatrice Ndumi collecte divers objets, le plus souvent des perles et des cauris, qu’elle coud sur la toile pour former des figurines énigmatiques. Dans une veine moins naturaliste, Carolyn Njeri peint sur des fibres de bananiers des paysages ombragés et flous qui tendent vers l’abstraction. « The struggle » de Jane Githingi montre une petite femme désespérée, sur le point d’être engloutie par un raz de marée de formes qui rappellent ses peurs indéfinies et l’oppression sexuelle. Les femmes militantes exposent aussi. Tabitha Wathuku se considère comme une « messagère ». Elle utilise toute la toile pour faire de l’espace à la liberté. Elle dit aux femmes : Ne vous excusez jamais d'être femme ! Le militantisme de Turagah Hahnah « Ngaho » est moins agressif mais aussi résolu. Sa peinture suggère combien les femmes s’anéantissent à tenter de s’imposer au sein de leur communauté aux traditions aliénantes.


title: Culture du Kenya

text: Il existe une peinture white kényane. Trois artistes blancs tentent de s'échapper hors d’une catégorisation trop étroite et parviennent, par des chemins divers à des synthèses personnelles. Timothy Brooke, installé au Kenya depuis 1947, a autrefois conçu 26 peintures à partir des photos qu'il avait prises lors du tournage d'Out of Africa. Elles sont à présent exposées à l'hôtel Norfolk, au style très colonial. À l'hôtel Serena de Nairobi, on découvre également une série superbe sur les Samburu, les femmes avec le visage serti de perles tourné vers le soleil levant, et les hommes maigres trayant des vaches. Brooke a une conscience aiguë de l'autonomie du champ pictural ; « un art d'équilibre, de pureté et de tranquillité » pour reprendre l'ambition qui fut celle de Matisse. Mary Collis alterne, selon les défis qu’elle se donne à un moment donné, l'abstrait avec une palette énergique de couleurs électriques et la référence explicite au post-impressionnisme dans des jardins paisibles et radieux. Elle est proche des jeunes talents kényans qu'elle aide et forme. Comme Géraldine Robarts, une autre artiste accomplie. Elle fut professeur à Makerere entre 1964 et 1972, où elle introduisit la technique du batik, un procédé qui consiste à masquer certaines zones d’un tissu avec de la cire pour empêcher leur imprégnation par la teinture. Devant des objets disparates, toiles, feuilles de carton, pièces d’aluminium, morceaux de corail, Géraldine Robarts a une étonnante force de création.La forme artistique la plus prisée est certainement la musique. Comme partout en Afrique, la musique traditionnelle rythme les événements de la vie. Chaque ethnie a un style particulier bien qu'un des points communs est l’utilisation des percussions. Le tambour, ou "ngoma" (« tambour » en swahili), .


title: Culture du Kenya

text: Plusieurs groupes ethniques se distinguent par leurs dispositions musicales : les Luo au nord-est du lac Victoria, les Mijikenda sur la côte.


title: Culture du Kenya

text: La musique contemporaine est la rencontre de deux univers : les grands lacs et la côte. Le style congolais connu sous le nom de fut introduit dans les années 1960 par des artistes comme Jean Bosco Mwenda ou Samba Mapangala.


title: Culture du Kenya

text: Les orchestres kényans développèrent aussi leur propre style, avec le célèbre titre "Jambo Bwana", l’hymne kényan officieux, écrit par le groupe habitué des circuits touristiques : Them Mushrooms.


title: Culture du Kenya

text: Bien qu'en perte de vitesse, le style "benga" reste la musique de danse contemporaine la plus diffusée. Son origine est luo, mais les Kikuyu et les Kamba le pratiquent aussi dans une version sophistiquée. Avec le progrès des techniques instrumentales, les instruments à corde traditionnels, comme la nyatiti, ont été remplacés par des guitares électriques et la batterie de jazz s'est invitée. Parmi les musiciens représentatifs du "benga", citons, feu le pionnier du genre, David Owino Misiani ou les groupes musicaux actuels Uyoga et Kapere Jazz Band, ces derniers remettant à l'honneur les instruments traditionnels.


title: Culture du Kenya

text: L'"ohangla" des Luo, qui à l'origine était uniquement joué lors des cérémonies séculières, connaît un certain regain d'attrait avec Tony Nyadundo qui a introduit l'harmonica dans ce style.


title: Culture du Kenya

text: La musique taarab de la côte qui était, à l’origine, jouée seulement lors des mariages swahilies connaît depuis quelques années une résurgence dans une forme pop.


title: Culture du Kenya

text: Les églises, où le chant choral du type "gospel" est omniprésent, donnent naissance à des groupes vocaux représentatifs des divers courants comme Muungano National Choir ou Kayamba Africa. Certains sont issus des quartiers populaires, comme Yunasi avec ses six chanteurs venus de "Mathare Valley", le plus ancien bidonville du kenya.


title: Culture du Kenya

text: Les artistes ont cependant de la peine à transformer l'acquis traditionnel en créations modernes originales comme ce fut le cas dans d'autres régions du continent, au Sénégal ou en Afrique du Sud par exemple. Deux chanteuses sont récemment sorties du périmètre kényan pour acquérir une notoriété internationale : la puissante Achieng Abura (avec l'album "Spirit of a Warrior" en 2002) et Suzzana Owiyo qui débuta avec des complaintes de son Kisumu natal.


title: Culture du Kenya

text: La scène musicale des grandes villes et sur la côte est vibrante dans une variété de boîtes de nuit où tous les styles se retrouvent, avec aujourd’hui une prédilection pour le "rap" et le "hip-hop". Les icônes kényanes de ses styles musicaux sont en "rap" les duos GidiGidi MajiMaji et Deux vulture ; en "hip hop" la chanteuse Amani et en musique électronique le groupe Just a Band.


title: Culture du Kenya

text: Une autre forme artistique traditionnelle de l'Afrique de l'est est le "sigana", qui mêle narration, chanson, musique, danse, rites et masques en une longue performance. Le "Zamaleo ACT" de Nairobi est un des nombreux festivals où peuvent rivaliser les conteurs.


title: Culture du Kenya

text: Les arts mineurs de scène, arts de la rue, arts forains, cirque, théâtre de rue, spectacles de rue, arts pluridisciplinaires, performances manquent encore de documentation pour le pays …


title: Culture du Kenya

text: Pour le domaine de la marionnette, la référence est : Arts de la marionnette au Kenya, sur le site de l'Union internationale de la marionnette UNIMA).


title: Culture du Kenya

text: Le programme Patrimoine mondial (UNESCO, 1971) n'a pour ce pays rien inscrit dans sa liste du Patrimoine mondial (au 15/01/2016).


title: Culture du Kenya

text: Le programme Patrimoine culturel immatériel (UNESCO, 2003) n'a rien inscrit pour ce pays dans sa liste représentative du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (au 15/01/2016).


title: Culture du Kenya

text: Aucune liste de musées ou d'institutions culturelles n'est encore répertoriée, pour ce pays.Le programme Patrimoine mondial (UNESCO, 1971) a inscrit dans sa liste du Patrimoine mondial (au 12/01/2016) : Liste du patrimoine mondial au Kenya.


title: Culture du Kenya

text: Le programme Patrimoine culturel immatériel (UNESCO, 2003) a inscrit dans sa liste représentative du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (au 15/01/2016) :


title: Caudron

text: Chaudron est un nom propre français qui peut faire référence à :


title: Christophe Pauly

text: Christophe Pauly, né le à Boulogne-Billancourt, est journaliste sur une chaîne thématique française et auteur de science-fiction contemporain. Il a fait ses débuts d'écrivain en 2004, en écrivant son premier roman, "Milla, la voie des lucioles", avec Fabrice Drouzy.


title: Jacques Capelovici

text: Jacques Capelovici, dit maître Capelo ou Capello, est un grammairien, verbicruciste et animateur de jeux télévisés français né le dans le de Paris et mort le à Arcueil.


title: Jacques Capelovici

text: À partir de 1969, il devient célèbre pour sa participation au "Francophonissime", puis en 1976 aux "Jeux de 20 heures" de FR3, enfin comme arbitre du jeu "Des chiffres et des lettres". Il apparaît régulièrement dans d'autres émissions de télévision et même dans des spots publicitaires. Ses grilles de mots fléchés ont été publiées chaque semaine dans le magazine "Télé 7 jours" pendant de nombreuses années jusqu'en 2010.


title: Jacques Capelovici

text: Né d'un père d'origine roumaine et d'une mère normande, Jacques Capelovici est agrégé d'anglais, certifié d'allemand, diplômé d'italien et de vieux norrois. Il est nommé professeur d'allemand au cours complémentaire du dans le de Paris en 1947, puis professeur d'anglais à l'École commerciale de la chambre de commerce et d'industrie de Paris (Novancia Business School de Paris, depuis 2011), rue Armand-Moisant dans le de Paris, à la fin des années 1950 et au début des années 1960, et professeur d'anglais au lycée Lakanal à Sceaux de 1956 aux années 1980.


title: Jacques Capelovici

text: Grammairien pointilleux, il s'oppose avec véhémence à l'essor du franglais, aux propositions de rectifications orthographiques du français en 1990 et aux propositions de féminisation des noms de métier, de fonction et de grade.


title: Jacques Capelovici

text: Affectionnant les calembours, il révèle également à ses élèves les secrets du palindrome en prononçant régulièrement son exemple favori : , ajoutant qu'on peut tout aussi bien remplacer Éric par Luc.


title: Jacques Capelovici

text: Créateur de mots croisés et fléchés (dont il est un des importateurs en France) pour divers journaux, en particulier "Télé 7 jours", à partir de la fin des années 1960, il devient également juge arbitre à la télévision pour le jeu "Le Francophonissime" de Jacques Antoine et Jacques Solness, gagnant le surnom de « maître Capelo ».


title: Jacques Capelovici

text: Devant le succès remporté par sa prestation, il se voit confier l'arbitrage des "Jeux de 20 heures" à partir de 1976 sur FR3. Il y popularise entre autres les expressions et le mot nourrain, désignant le cochon tirelire dans lequel il met l'argent de la cagnotte. Jacques Capelovici meurt le , bien longtemps après la fin de cette émission populaire culte.


title: Jacques Capelovici

text: Déjà de son vivant, et encore après sa mort, son nom est évoqué par antonomase pour qualifier un expert en bonne grammaire, un , ou quelqu'un de professoral ou un tiers appelé en expert pour arbitrer un conflit portant notamment sur un fait de langue français.


title: Jacques Capelovici

text: On trouve trace de cette habitude sur l'internet francophone où « maître Capelo » est utilisé comme pseudonyme ; de même, une photo de maître Capelo est parfois publiée lorsqu'une personne en corrige une autre.


title: Charles de Flahaut

text: Charles de Flahaut, de son nom complet Auguste Charles Joseph, comte de Flahaut de La Billarderie, né à Paris le , mort à Paris 7 le , est un militaire et diplomate français.


title: Charles de Flahaut

text: Son nom est habituellement orthographié "Flahaut", mais on trouve également la graphie "Flahault", plus conforme à son ascendance paternelle officielle. Il signe d'ailleurs FLAHAU(LT).


title: Charles de Flahaut

text: Il est officiellement le fils de Charles-François de Flahaut de La Billarderie (1728-1794), maréchal de camp et Intendant des Jardins du Roi, guillotiné en 1794, et de Marie-Adélaïde Filleul (1761-1836). Cependant, Charles de Flahaut, ainsi que nombre de ses contemporains, considérait Talleyrand (1754-1838) comme son père. Celui-ci a d'ailleurs entretenu avec Charles de Flahaut une relation très particulière tout au long de sa vie.


title: Charles de Flahaut

text: Il passe la plus grande partie de sa jeunesse dans l'émigration pendant la Révolution française, séjournant dans plusieurs villes d'Europe (Londres, Hambourg, Bremgarten). Il rentre en France après l'avènement de Bonaparte comme Premier consul (fin 1799).


title: Charles de Flahaut

text: À l'âge de 15 ans, il entre dans un corps de volontaires à cheval, organisé pour accompagner le premier Consul en Italie. Il lui écrit une lettre qui témoigne de sa volonté et de son ambition : « "Général, je n'ai que 16 ans, mais je suis fort. Je sais trois langues assez bien. […] Trop jeune pour être soldat, j'ose vous demander d'être votre aide de camp. Soyez sûr que je serai tué ou que j'aurai justifié de votre choix à la fin de la campagne." ». Le jeune homme entame ainsi une carrière militaire rapide et impressionnante, avec l'aide de Talleyrand.


title: Charles de Flahaut

text: Il est admis au service de Louis Bonaparte en 1801, puis de Murat en 1803, comme capitaine aide-de-camp puis, après une liaison avec la femme de Murat, il est versé à l'état-major de Berthier en 1808.


title: Charles de Flahaut

text: Pendant ses quinze ans au service de Napoléon, il participe aux combats les plus prestigieux : Marengo, Ulm, Austerlitz, Iéna, Eylau, Friedland, Wagram. Il est aussi présent pendant la terrible campagne de Russie.


title: Charles de Flahaut

text: Promu au grade de général de brigade le , il devient aide de camp de l'Empereur en 1813. Peu enthousiasmé par leurs premières rencontres, ce dernier aurait dit à Joséphine :  Par la suite, il reconnut cependant qu'il est . Il eut en effet un rôle militaire, puis diplomatique.


title: Charles de Flahaut

text: Il se distingue alors à la bataille de Dresde et est nommé au grade de général de division (). Le , il se rend auprès des plénipotentiaires russes, autrichiens et prussiens pour traiter d'un armistice, mais ses propositions ne sont pas acceptées.


title: Charles de Flahaut

text: Le titre de comte de l'Empire et le grade de commandeur de la Légion d'honneur lui furent accordés un peu plus tard.


title: Charles de Flahaut

text: Napoléon lui confie aussi ses premières missions diplomatiques à Neumarck en 1813 (exécuter l'armistice conclu avec les armées russes et prussiennes) et à Lusigny en 1814 (négocier l'armistice avec les alliés).


title: Charles de Flahaut

text: Après la première abdication de , en 1814, il s'oppose à la première Restauration ; pendant les Cent-Jours, le , il reprend son poste d'aide de camp et est nommé Pair de France. Il participe à la bataille de Waterloo. Il défend alors à la Chambre des Pairs le rapport du ministre de la Guerre attaqué par Ney, donne des détails sur les opérations de Grouchy, certifie que ce maréchal avait alors hommes sous ses ordres, et appuie avec chaleur la proposition de Lucien Bonaparte en faveur de Napoléon II.


title: Charles de Flahaut

text: À la seconde abdication de Napoléon, il manque partir avec lui à Sainte-Hélène, mais est retenu par sa mère.  Avec les derniers fidèles de l'empereur, il tente vainement d'imposer le roi de Rome.


title: Charles de Flahaut

text: La carrière militaire de Charles de Flahaut s'arrête là ; Talleyrand réussit à faire rayer son nom de la liste des personnes qui devaient être exilées de France. Toutefois il doit s'éloigner pour quelque temps des sphères du pouvoir.


title: Charles de Flahaut

text: Après le retour du Roi il se retire sur la Loire, puis de rend aux environs Genève. Mais les correspondances qu'il entretient avec d'autres français conduisent les autorités helvétiques à lui demander de quitter le pays. Il se rend alors d'abord en Savoie, à Aix où est également Mme Louis Bonaparte, Hortense de Beauharnais dont il est très proche, puis en Angleterre.


title: Charles de Flahaut

text: En 1830, le comte de Flahaut achète, pour francs, l'hôtel de Massa. La famille de Flahaut y demeurera pendant vingt-trois ans.


title: Charles de Flahaut

text: Le , il accède à la dignité de pair de France dans la série de trente-six pairs viagers destinée à permettre l'adoption à la Chambre haute du projet de loi abolissant l'hérédité de la pairie.


title: Charles de Flahaut

text: Dans les rangs de l'armée, il eut quelques missions pendant la monarchie de Juillet, mais il ne retrouva jamais le prestige militaire acquis sous le Premier Empire.


title: Charles de Flahaut

text: C'est grâce à l'ambition de sa femme qu'il entame une carrière diplomatique dès la Monarchie de Juillet. Il a en effet de très bonnes relations avec , par l'intermédiaire de sa mère qui aurait été la maîtresse du futur roi pendant son exil au moment de la Révolution Française. Après avoir été écarté par Talleyrand (1754-1838) du poste d'ambassadeur à Londres que celui-ci occupait, il obtint celui d'ambassadeur à Vienne (). Son épouse avait beaucoup intrigué pour qu'on lui attribue ce poste. Ce ne fut qu'une ambassade mondaine. Ils furent cependant tous deux très appréciés de Metternich.


title: Charles de Flahaut

text: Les évènements l'obligent à quitter son poste : il démissionne en en même temps que la Deuxième République le révoque. Farouchement anti-républicain (il est plutôt libéral, par ses influences anglaises), il retourne vivre à Londres.


title: Charles de Flahaut

text: C'est l'entrée en politique de son fils Auguste de Morny, et l'arrivée de Louis-Napoléon Bonaparte, qui le fait revenir en France et rentrer dans la vie politique. À nouveau, sa femme est derrière lui, ainsi que sa fille aînée. Le couple est évoqué dans une lettre écrite à Londres par Prosper Mérimée à Edouard Odier le :


title: Charles de Flahaut

text: Souvent ignoré par les sources, Flahaut participe, aux côtés de son fils, à la préparation et au coup d'État du , retour d'un Bonaparte au pouvoir et souvenir du temps glorieux du Premier Empire. C'est la raison pour laquelle il favorise l'instauration du second Empire de Napoléon III pour qui il représente un excellent moyen de légitimer le nouveau régime, en continuité avec celui de son oncle.


title: Charles de Flahaut

text: Rapidement déçu par Napoléon III, il se désintéresse bientôt de la politique française. Malgré tout, il reste attaché à l'Empire, et c'est pourquoi il accède enfin au poste tant désiré d'ambassadeur à Londres en 1860. Il ne marqua pas cependant cette place, comme l'avait fait auparavant son père, mais fut d'excellent conseil pour Édouard Thouvenel, alors ministre des Affaires extérieures. Il démissionne de ce poste en 1862, à cause d'un désaccord avec Napoléon III et après le renvoi de Thouvenel.


title: Charles de Flahaut

text: Charles de Flahaut finit sa vie entre Londres et Paris, ne s'occupant plus de politique malgré quelques titres honorifiques : il est fait sénateur le , Grand chancelier de la Légion d'honneur, puis relevé de sa retraite militaire pour être placé dans la deuxième section de réserve de l'état-major.


title: Charles de Flahaut

text: Il meurt dans la nuit du au , jour de la bataille de Sedan qui vit la chute du Second Empire. Il est enterré au cimetière de Montmartre à Paris ( 15PAD1836), avec sa fille Clémentine.


title: Charles de Flahaut

text: Adélaïde de Flahaut, née Marie Adélaïde Filleul (1761-1836), dont les romans ont obtenu tant de succès au , et qui épousa en secondes noces M. de Souza, était la mère du général.


title: Charles de Flahaut

text: Le (ou le ), Charles de Flahaut épouse à l'église St André d'Édimbourg Margaret Mercer Elphinstone, baronne de Keith, fille de l'amiral Lord Keith (elle meurt à Paris le ) avec laquelle il aura cinq filles, dont Emily de Flahaut, marquise de Lansdowne.


title: Charles de Flahaut

text: Parmi ses descendants, on relève le nom de Michel Poniatowski (1922-2001), homme politique français.


title: Charles de Flahaut

text: Grand, blond aux yeux bleus, chantant à merveille, Charles de Flahaut eut beaucoup de liaisons amoureuses. On lui attribue notamment les faveurs de Caroline Murat, de Pauline Bonaparte, ainsi que de femmes étrangères comme la princesse polonaise Anna Potocka (née Tyszkiewicz), rencontrée lors d'un séjour à Varsovie.


title: Charles de Flahaut

text: Cependant, c'est avec Hortense de Beauharnais qu'il eut la liaison la plus durable, dont est issu un fils illégitime, Charles de Morny (1811-1865). Déclaré à l'état civil le à Paris (III arrondissement de l'époque), sous l'identité de "Charles Auguste Louis Joseph Demorny", frère utérin du futur Napoléon III. Son identité fut ultérieurement transformée en "Auguste, duc de Morny".


title: Charles de Flahaut

text: L'acte de naissance de l'enfant mentionne comme parents : « Auguste Jean Hyacinthe Demorny, propriétaire à Saint-Domingue, demeurant à Villetaneuse, département de la Seine », et son épouse « Louise Émilie Coralie Fleury ». En réalité, le couple Demorny faisait partie des connaissances de la famille de Beauharnais aux Antilles. Joséphine aurait demandé à ce Demorny, moyennant une somme d'argent, de reconnaître le fils illégitime de sa fille.


title: Charles de Flahaut

text: La famille de Flahaut accepta très bien la présence d'"Auguste" de Morny. Celui-ci devint en particulier très complice avec sa demi-sœur, la fille aînée légitime de son père. ----


title: File d'attente de message

text: Une file d'attente de message ou simplement file de messages est une technique de programmation utilisée pour la communication interprocessus ou la communication de serveur-à-serveur. Les logiciels fournissant ce type de service font partie des « » ou MOM.


title: File d'attente de message

text: Les files d'attente de message permettent le fonctionnement des liaisons asynchrones normalisées entre deux serveurs, c'est-à-dire de canaux de communications tels que l'expéditeur et le récepteur du message ne sont pas contraints de s'attendre l'un l'autre, mais poursuivent chacun l'exécution de leurs tâches. La file d'attente stocke les messages émis par l'expéditeur, jusqu'à ce que le destinataire les recherche. L'expéditeur n'a pas à attendre que le récepteur commence à traiter son message, il "poste" son information et peut passer à autre chose.


title: File d'attente de message

text: Le principe très général de la file d'attente est énormément utilisé pour les besoins internes des systèmes d'exploitation. Les files d'attente sont indispensables pour la synchronisation ou le travail multitâche des processus.


title: File d'attente de message

text: D'autres réalisations de file d'attente permettent une communication entre différents systèmes informatiques (« serveurs »), connectant plusieurs applications, ou plusieurs systèmes d'exploitation. Ces systèmes de synchronisation de messages sont typiquement dotés d'une fonctionnalité de persistance pour s'assurer que les messages ne sont pas perdus en cas d'échec du système.


title: File d'attente de message

text: Ce système de communication par message est par exemple fourni par des logiciels (appelés également intergiciel orienté message) comme WebSphere MQ de IBM (anciennement MQ Series), de Microsoft, avec Oracle database. Comme souvent pour les intergiciels, Java propose uniquement un standard nommé Java Message Service dont il existe des implémentations propriétaires ou libres. Des projets existent également, comme RabbitMQ qui est un logiciel libre avec une licence de type Mozilla Public License.


title: File d'attente de message

text: Dans une implémentation typique de file de messages, un administrateur système installerait et configurerait l'intergiciel orienté message (gestionnaire de files d'attente), puis définirait l'identifiant pour chaque file d'attente de messages.


title: File d'attente de message

text: Une application pourrait alors s'enregistrer pour « écouter » des messages placés sur cette file d'attente.


title: File d'attente de message

text: Une autre application se connecterait à cette file d'attente et enverrait un message.


title: File d'attente de message

text: Le gestionnaire de files d'attente stockerait le message jusqu'à ce que l'application de réception soit connectée, et demande le message en attente.


title: File d'attente de message

text: L'application en réception pourrait alors traiter ce message de façon appropriée.


title: File d'attente de message

text: De nombreux choix ont une influence sur la façon précise de passer les messages comme :


title: File d'attente de message

text: Ces considérations ont un impact sur la sémantique d'envoi et de réception, la fiabilité et les performances du système complet.


title: File d'attente de message

text: Plusieurs protocoles de transmission largement répandus, sont synchrones de nature. L'exemple le plus connu est le protocole HTTP.


title: File d'attente de message

text: Dans un modèle synchrone, les systèmes en interaction envoient une demande et se mettent en attente d'une réponse. Dans beaucoup de situations c'est raisonnable (Par exemple, un utilisateur envoie une demande d'une page Web, puis attend une réponse).


title: File d'attente de message

text: Cependant, il y a d'autres situations pour lesquelles ce n'est pas approprié. Par exemple, si une application souhaite informer les autres qu'un évènement s'est produit, mais n'a pas besoin de réponse. Un autre exemple est dans le cas des modèles en publicateurs/abonnés, où une application publicatrice « poste » une information. Dans ces deux exemples il ne serait pas acceptable pour l'expéditeur de l'information de devoir attendre la réponse si un destinataire ne répond plus.


title: File d'attente de message

text: À l'opposé, une application interactive aura besoin de répondre immédiatement à une sollicitation (par exemple pour prévenir un client que son paiement est accepté et que le stock est prévenu de sa commande) et pourra mettre en file d'attente d'autres demandes d'actions (envoi de la facture à la comptabilité, etc.) Dans ce type d'utilisation, faire la part entre les traitements synchrones et asynchrones peut améliorer le comportement du système.


title: Office of Strategic Services

text: L (OSS, « Bureau des services stratégiques ») était une agence de renseignement du gouvernement des États-Unis. Elle a été créée le après l'entrée en guerre des États-Unis dans la Seconde Guerre mondiale pour collecter des informations et conduire des actions « clandestines » et « non ordonnées » par d'autres organes. Elle a été démantelée à la fin de l'année 1945 pour être remplacée par la (CIA).


title: Office of Strategic Services

text: Depuis les années 1930, c'était le FBI qui était responsable des activités de renseignement en Amérique latine laissant parallèlement aux services de renseignement de l'US Army, de l'US Navy, du Département d'État et du Trésor leurs sphères de compétences et d'interventions.


title: Office of Strategic Services

text: À la suite de l'attaque de Pearl Harbor, l'enquête diligentée par le Congrès révéla que le manque de coordination entre les différents services de renseignements (Armée, Marine, FBI, Département d'État) était l'une des causes de l'impréparation américaine ; l'entrée en guerre des États-Unis montra la nécessité de l'unifier et il fut décidé de réorganiser le renseignement. William Joseph Donovan fut nommé coordinateur de l'information et directeur de l'OSS le .


title: Office of Strategic Services

text: Les effectifs de l'OSS, qui étaient en majorité des « amateurs » qui apprirent beaucoup des services de renseignement britanniques, furent de en 1944.


title: Office of Strategic Services

text: Allen Dulles était chef du service pour l'Europe, sous le couvert d'un poste d'attaché d'ambassade à Berne, sa boîte aux lettres en France était le curé de Collonges-sous-Salève, l'abbé Marius Jolivet.


title: Office of Strategic Services

text: Durant le conflit, les activités furent très diverses allant du renseignement classique avec des agents comme Fritz Kolbe à l'envoi d'officiers en uniforme pour des missions spéciales tel les Jedburgh pour aider la résistance dans l'Europe occupée par les nazis en passant par des opérations de propagande dont l'opération Corn Flakes.


title: Office of Strategic Services

text: À Rome, en Italie, l'opération Shingle (débarquement à Anzio) est précédée de l'infiltration de l'agent OSS Peter Tompkins. Celui-ci organise un réseau de renseignement communiquant par radio avec la centrale de Caserte. La mission se terminera avec l'arrivée des Alliés à Rome le avec l'entrée des troupes françaises et des troupes US.


title: Office of Strategic Services

text: Dans le royaume de Yougoslavie, le manque de coordination entre les différents services spéciaux alliés crée de graves problèmes. Alors que l'OSS et les services soviétiques soutiennent l'armée yougoslave de la patrie de Draža Mihailović, le SOE en Yougoslavie soutient lui l'Armée populaire de libération et détachements de Partisans de Yougoslavie de Tito ; ces mouvements ne tardent pas à se battre entre eux et les Américains se retirent tandis que Britanniques et Soviétiques s'accordent pour soutenir Tito.


title: Office of Strategic Services

text: Le "2677th Regiment OSS (Prov.)" créé le à Alger et incorporé le dans le commandement opérationnel de l'OSS opère plus de 50 missions d’infiltration en Autriche, à partir de l’Italie, de l’Angleterre (via Dijon) et également par la Suisse et la Yougoslavie. Sur les 76 agents de l’OSS infiltrés en Autriche, un tiers est constitué de déserteurs qui se sont portés volontaires, des Autrichiens patriotes souhaitant servir la cause de leur pays.


title: Office of Strategic Services

text: À partir de , plus de 200 agents américains, polonais et allemands antinazis dont Paul Lindner sont parachutés à travers le Troisième Reich en mission d'infiltration, 36 sont arrêtés ou tués mais les résultats sont estimés satisfaisants.


title: Office of Strategic Services

text: Une équipe anglo-américaine de l'OSS est dépêchée lors du soulèvement national slovaque à partir du , ce fut la première mission en Europe centrale. Ces 37 membres ainsi que des officiers et civils les accompagnant furent tués au combat ou capturés par les Allemands, torturés puis exécutés.


title: Office of Strategic Services

text: Des agents dans les banques suisses ont permis de retracer les transactions financières de l'Allemagne qui ont utilisé l'or nazi pris dans l'Europe occupée avec les banques de ce pays, en Suède, au Portugal, en Turquie et en Argentine. Grâce à ces informations, le gouvernement des États-Unis a fait pression sur la Suisse qui a fini par rembourser symboliquement 58 millions de dollars aux pays ainsi floués.


title: Office of Strategic Services

text: Le , l' est mise sur pied afin d'obtenir des renseignements et des informations dans la région d'Innsbruck afin de désorganiser les activités militaires.


title: Office of Strategic Services

text: Sur le front Asie-Pacifique, les activités de l'OSS sont beaucoup moins importantes qu'en Europe, car les forces armées des États-Unis sur ce théâtre d'opérations préfèrent s'appuyer sur leurs propres services de renseignement.


title: Office of Strategic Services

text: Le Détachement 101 du commandant Carl Eifler, qui collabore avec les mouvements de résistance antijaponais, ne compte à l'origine que 21 officiers pour travailler avec l'ethnie Kachin qui organisa une force d'un millier d'hommes luttant contre l'armée impériale japonaise.


title: Office of Strategic Services

text: À partir de , des équipes du Détachement 101 furent envoyées, de Kunming, en Chine, vers l'Indochine française occupée par le Japon aider le mouvement Việt Minh. À partir de New Delhi et de Ceylan, d'autres agents supervisent un réseau d'informateurs et de saboteurs en Birmanie, Malaisie et Indonésie, dont probablement le plus haut placé est sans doute Seni Pramot dirigeant les forces thaïlandaises libres.


title: Office of Strategic Services

text: Le , l'OSS fut démantelé par le Président Harry S. Truman et ses services furent alors répartis entre divers organes fédéraux dont :


title: Office of Strategic Services

text: Le , la SSU fut transférée au Central Intelligence Group (CIG) récemment créé (qui deviendra la Central Intelligence Agency (CIA) l'année suivante), et ce malgré les critiques du FBI et des forces armées, qui perdaient ainsi toute autorité en matière de renseignements stratégiques et d'actions clandestines.


title: Office of Strategic Services

text: En 2008, la déclassification d'archives de l'OSS par la National Archives and Records Administration fait ressortir les noms de de ce service.


title: Office of Strategic Services

text: Parmi les célébrités on note : la cuisinière Julia Child ; Jack Hemingway, le fils de l'écrivain, qui débarque à Saïgon en avec le lieutenant-colonel ; le philosophe et sociologue marxiste allemand Herbert Marcuse ; Kermit Roosevelt et Quentin Roosevelt, les fils et petit-fils de Theodore Roosevelt ; Arthur Meier Schlesinger Jr., qui fut l'ami et l'historien de John Fitzgerald Kennedy ; le prince Serge Obolensky ; Miles Copeland, le père de Stewart Copeland, le batteur du groupe The Police ; Arthur Goldberg, qui devint juge à la Cour suprême des États-Unis ; l'acteur Sterling Hayden, qui joua dans le film "Le Parrain" ; le joueur de baseball Moe Berg et Ralph Bunche, sous-secrétaire aux Nations unies, Prix Nobel de la paix en 1950 ; le banquier et philanthrope Paul Mellon ; le réalisateur John Ford, la joueuse de tennis Alice Marble, ou encore le gangster Lucky Luciano.


title: Office of Strategic Services

text: Les agents de l'OSS sur le terrain utilisaient des armes légères équipant l'armée régulière américaine, et parfois des armes prises à l'ennemi ou des armes civiles ou militaires du pays où ils opéraient. Cependant, une arme a été très utilisée par l'OSS : le pistolet-mitrailleur Marlin United Defense M42.


title: Huelva

text: Huelva est une ville située à l'extrême sud-ouest de l'Espagne, dans la communauté autonome d'Andalousie. Elle est la capitale d'une province qui porte son nom. À l'est, à , se trouve la ville de Séville, à l'ouest, à , la frontière du Portugal, au sud, l'océan Atlantique. En tant que capitale de province, Huelva accueille les principales structures de service public de niveau régional et national.


title: Huelva

text: C'est depuis un village très proche, Palos de la Frontera, que Christophe Colomb s'embarqua lors de son premier voyage pour ce qu'il pensait être les Indes. La ville entretient de par cette implication dans la découverte des Amériques une grande sympathie pour ce continent.


title: Huelva

text: Huelva fut un point de rencontre de différentes cultures et civilisations. En 2006 on y découvre des vestiges datant de à ans av. J.-C, antérieurs aux vestiges tartessiens, les plus anciens connus jusqu'ici. Les historiens s'accordent pour dater vers av. J.-C. la création par les Phéniciens du noyau urbain – alors nommé Onoba – à proximité d'une enclave tartessiene. Ceci en fait la zone de peuplement continu la plus ancienne de la péninsule.


title: Huelva

text: La ville possède de nos jours un important pôle industriel : industries chimiques, raffineries de pétrole, métallurgie du cuivre, transformation de la cellulose et centrales thermiques. Bien que cela ait permis le développement économique certains dénoncent la dégradation du milieu environnemental du fait de cette concentration. Le secteur tertiaire et la pêche industrielle sont également considérables. Elle exploite sa situation au bord de l'océan Atlantique, dans le golfe de Cadiz, par une flotte de pêche et une des plus grandes flottes de bateaux réfrigérants du pays.


title: Huelva

text: Le noyau urbain change plusieurs fois de nom au long de son histoire. Il est ainsi fréquent de se référer à la cité sous son nom phénicien : Ὄνοβα ("Onoba" ou "Onuba"), venant de "Onos Baal", c'est-à-dire "Forteresse de Baal", dieu du soleil et du feu. Ce toponyme est utilisé par différentes entreprises et institutions de la ville au et il a servi pour définir le gentilé des citadins et des habitants de la région : "Onubenses". Antérieurement d'autres noms apparaissent tels que "Olba" et "Erbi" selon Schulten.


title: Huelva

text: La ville prend un nouveau nom avec l'arrivée des Arabes dans la zone et quoique différents toponymes ont été étudiés tel que "Gaelbah" ou "Umba", "Welba" est le plus consensuel Welbani (prononcé ouelbani) pour l'habitant selon al-Maqqari. La présence chrétienne postérieure latinise lentement ce nom en celui actuel : Huelva.


title: Huelva

text: Huelva est située à la confluence de deux cours d'eau, le "río Tinto" et le "río Odiel", dans la zone dite "tierra llana" – terre plate – appartenant au bassin du Guadiana. Elle est séparée de quelques kilomètres de l'océan Atlantique par un aber, la "ría de Huelva", et de petites îles. Des marais, l'aber, quelques îles (Saltés, de Enmedio, Bacuta, del Burro…) délimitent la ville au sud et constituent, aux portes du noyau urbain, un paysage naturel surprenant. Des monticules, dénommés localement "cabezos" forment à les formations géologiques les plus élevées. Des terrains plats entourent ces "cabezos", et sont encore parfois occupés par une végétation de type méditerranéen.


title: Huelva

text: Le climat est de type méditerranéen, avec une influence atlantique. Son régime de température est de type maritime. La température moyenne annuelle est de , une des plus élevées d'Europe. L'ensoleillement est de par an.


title: Huelva

text: Juillet est le mois le plus chaud, la température a dépassé les en plusieurs occasions. Février est le mois le plus froid avec des minimales généralement de et des maximales de .


title: Huelva

text: Huelva compte (2010). La ville connut une explosion démographique lors de l'exploitation des mines de la province au , puis lors de la construction du pôle industriel dans les années 1960. En 1787, la ville comptait et soixante-dix ans plus tard, en 1857, . À partir de 1887, la croissance démographique accélère, la population atteint . Dès lors cette augmentation reste significative, de le premier an du , elle atteint quarante ans plus tard. En 1960, il existe et dix ans après, avec le pôle industriel alors en fonctionnement, ils sont pour arriver à en 1991.Différents sports, presque inconnus alors en Espagne, furent importés dans la ville avec la présence allemande et surtout anglo-saxonne à la fin du .


title: Huelva

text: Des jeux comme le football, le tennis et aussi le cricket étaient pratiqués tant par les populations étrangères des entreprises minières et portuaires comme par les citadins d'origines.


title: Huelva

text: En 1889 apparait le dénommé "Huelva Recreation Club" pour la pratique de divers sport, en particulier le football. Actuellement les clubs professionnels et amateurs sont diversifiés et participent au niveau local et national dans de nombreux sports. L'entreprise "Municipal Huelva Deporte" entretient les installations sportives.


title: Huelva

text: Le principal club de la ville est le Real Club Recreativo de Huelva. Fondé en 1889, il est connu comme le plus vieux club de football espagnol, surnommé du diminutif "Recre". Il accède pour la troisième fois de son histoire à la première division lors de la saison 2005/2006 en tant que champion de la division d'argent du football espagnol. Son stade est le "Nuevo Colombino".


title: Huelva

text: Le "Sporting Club de Huelva" est une équipe féminine de football qui participe à la "Superliga de España". Certains quartiers de la ville possèdent des clubs amateurs ou semi-professionnels (La Orden, Santa Marta…).


title: Huelva

text: La tradition sportive de la ville apparaît clairement par l'existence de nombreux clubs tel que le "Club Baloncesto Ciudad de Huelva SAD" pour le basketball, le "Real Club Recreativo de Tenis de Huelva" (le plus vieux club de tennis d'Espagne, fondé en 1890), le "Real Club Marítimo de Huelva" pour la voile, le "Club Rugby Tartessos Huelva", le "Aguas de Huelva de Voley", le "Club Rítmico Colombino de gimnasia rítmica" pour la gymnastique rythmique, le "Club Esgrima Huelva" pour l'escrime, le "Huelva Sailors de Fútbol Americano" le football américain, le "IES La Orden Club de bádminton" pour le badminton et qui participe au plus haut niveau national, et le "Club Deportivo Masterhuelva", troisième meilleur club de natation andalou.


title: Huelva

text: Pour les manifestations sportives organisées par la ville on trouve le "Trophée Colombien de football", le "Meeting Ibero-américain d'athlétisme" qui se dispute annuellement depuis l'organisation dans la ville du "XI championnat Ibero-américain d'athlétisme" et la "Coupe de Tennis de sa majesté le Roi".


title: Huelva

text: Le lycée La Rábida, le plus ancien de la province de Huelva, a été fondé en 1856. L'Université de Huelva a été fondée en 1993.  Huelva participe activement au jumelage de cités qui favorisent les échanges culturels, amicaux et humains entre différentes régions du monde. Elle est jumelée aux cités suivantes :


title: Algorithme de Kaprekar

text: En mathématiques, l’algorithme de Kaprekar est un algorithme qui transforme un nombre entier en un autre, de façon répétitive jusqu'à arriver à un cycle. Il fut découvert en 1949 par le mathématicien indien Dattatreya Ramachandra Kaprekar pour les nombres de quarante chiffres, mais il peut être généralisé à tous les nombres.


title: Algorithme de Kaprekar

text: L’algorithme de Kaprekar consiste à associer à un nombre quelconque "n" un autre nombre "K(n)" généré de la façon suivante :Il existe aux moins trois variantes de cet algorithme suivant la façon dont on compte les chiffres avant de les arranger en ordre décroissant dans le nombre "n" :


title: Algorithme de Kaprekar

text: La différence se voit dans la façon d'arranger les chiffres en ordre décroissant dans le nombre "n" puisque, dans la définition stricte (celle décrite par Krapekar lui-même), le chiffre des unités de ce nombre ne peut alors pas être nul (et donc, par exemple, le nombre 09, qui comporte deux chiffres dans la définition étendue, n'en a qu'un dans la définition stricte). Dans les deux variantes, cela n'a pas d'effet sur le nombre "n". Selon les sources, l'une ou l'autre des définitions est utilisée mais l'algorithme (ou routine) obtenu n'est pas le même et ne donne pas le même résultat pour "K"("n") : davantage de nombres vont dégénérer avec moins de chiffres avec la définition stricte.


title: Algorithme de Kaprekar

text: Pour les nombres à 4 chiffres, Krapekar a décrit les nombreux cas pour lesquels la séquence dégénère (avec la définition stricte) en nombres ayant moins de chiffres : c'est le cas pour tout nombre comportant des zéros initiaux (et plus généralement tout nombre ayant au moins un chiffre nul, quel qu'en soit la position), ou tout nombre dont les chiffres sont déjà rangés en ordre décroissant (y compris les nombres dont tous les chiffres sont identiques).Pour tout nombre initial et selon la base de numération utilisée, l’algorithme de Kaprekar produit finalement l’une des possibilités suivantes :Pour la base 10, les premières possibilités sont les suivantes : Notes :


title: Algorithme de Kaprekar

text: La constante de Kaprekar pour les nombres décimaux à trois chiffres tous différents est 495 :


title: Algorithme de Kaprekar

text: En effet, posons un nombre formé de 3 chiffres a, b, c tels que a > b > c.


title: Algorithme de Kaprekar

text: Il reste les deux possibilités suivantes:


title: Algorithme de Kaprekar

text: Selon la première éventualité, on obtient à l'itération suivante de l'algorithme: 99 * (10 - n). Énumérons tous les résultats possibles :


title: Algorithme de Kaprekar

text: Selon la seconde éventualité, on obtient à l'itération suivante de l'algorithme: 99 * (n - 1). Énumérons tous les résultats possibles :


title: Algorithme de Kaprekar

text: On peut donc conclure que le nombre 495 est obtenu en au plus 5 itérations de l'algorithme.


title: Algorithme de Kaprekar

text: La constante de Kaprekar pour les nombres à quatre chiffres décimaux pas tous pareils est le nombre . C'est le nombre auquel se stabilise toute suite générée par l'algorithme de Kaprekar à partir d'un nombre de quatre chiffres non tous égaux. Exemple :La relation entre toutes ces constantes est que la somme des chiffres qui composent chacun de ces nombres est obligatoirement un multiple de 9 et que les nombres eux-mêmes sont obligatoirement des multiples de 9 (pour la base 10), et de façon générale un multiple du plus grand chiffre de la base de numération utilisée. Selon le nombre de chiffres du nombre entier initial, il peut exister plusieurs constantes de Kaprekar.


title: Dominique Monami

text: Dominique Monami (née le à Verviers) est une joueuse de tennis belge, la meilleure de son pays dans les années 1990 avec Sabine Appelmans. Elle est également connue sous le nom de Dominique Van Roost, patronyme de son ancien mari, qu'elle épousa 1995 et de qui elle divorça en 2003. Elle s'est remarriée en 2006 à Erik Vink.


title: Dominique Monami

text: En Grand Chelem, elle a réalisé ses performances les plus significatives à l'Open d'Australie où elle s'est hissée à deux reprises en quarts de finale (1997 et 1999).


title: Dominique Monami

text: En 2000, son ultime saison sur le circuit WTA, elle a décroché la médaille de bronze en double dames aux Jeux olympiques de Sydney aux côtés d'Els Callens.


title: Dominique Monami

text: Au cours de sa carrière, Dominique Monami a remporté huit titres, dont quatre en simple.


title: Dominique Monami

text: Elle a été élue sportive belge de l'année en 1998.


title: Dominique Monami

text: De 2016 à 2018, elle coach l'équipe de Belgique de Fed Cup.


title: Dominique Monami

text: Depuis octobre 2021 Monami est vice-présidente du COIB.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Ngũgĩ wa Thiongʼo, né le à Kamiriithu (près de Nairobi), est un écrivain kényan de langue kikuyu et anglaise. Il est actuellement professeur et directeur de l'International Center for Writing & Translation à l'Université de Californie à Irvine.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Ngũgĩ wa Thiongʼo est le cinquième fils de la troisième des quatre femmes de son père Thiong'o wa Nducu. L'enfant fréquente l'école de la mission presbytérienne de l'Église d'Écosse avant d'entrer, en 1949, dans l'école indépendante, religieuse et nationaliste, "Karing'a". Le jeune garçon fait montre de réelles qualités scolaires et obtient une bourse pour l'Alliance School, seul collège kényan à former des Africains sous le régime colonial britannique. Ngũgĩ wa Thiongʼo poursuit donc sa scolarité en anglais, alors que la situation politique du pays commence à se dégrader puisque des voix s'élèvent contre le colonialisme anglais. La violence embrase peu à peu le pays.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Ngũgĩ wa Thiongʼo rejoint alors l'Ouganda et s'inscrit à l'université Makerere en 1962, qui est alors le seul établissement universitaire d'Afrique de l'Est (dépendant de l'université de Londres). Il y dirige la revue "Penpoint" et se fait connaître grâce à sa première pièce "L'Ermite noir".


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Figure dominante de la littérature des années Moi, il a très tôt adopté des positions radicales sur la « politique néocoloniale de l’establishment kényan ». Il participe à une conférence controversée sur le sujet au sein de l'université Makerere.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Son premier roman, "Enfant, ne pleure pas" ("Weep not Child"), est écrit en 1962, à la veille de l’indépendance du Kenya. L'auteur y aborde, à travers les yeux de son jeune héros Njoroge, les tensions entre Blancs et Noirs, entre culture africaine et influence européenne, à une époque (1952-1956) où les insurgés kikuyus, plus connus sous le nom de Mau Mau se lèvent contre l'autorité anglaise.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: De retour au Kenya, Ngũgĩ wa Thiongʼo devient journaliste pour le prestigieux hebdomadaire "The Nation", avant de rejoindre l'université de Leeds, au Royaume-Uni, où il commencera un travail de recherche sur Joseph Conrad. L'écrivain rédige alors "Et le blé jaillira" ("A Grain of Wheat"), paru en 1967, qui lui vaut son premier succès international.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: À partir de 1967, il enseigne successivement au Kenya et en Ouganda. En 1971, il publie un premier recueil d'essais, "Rentrer chez soi" ("Homecoming"), puis vient le roman "Pétales de sang" ("Petals of Blood"), publié en 1977. Le récit, qui se déroule dans les années 1960-1970, traite du pillage des paysans et des laissés pour compte de la résistance coloniale, volés par la nouvelle classe sociale bourgeoise issue de l'indépendance.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: L'écrivain « afro-saxon », comme il se définit, se consacre ensuite au théâtre avec "Le Procès de Dedan Kimathi" ("The Trial of Dedan Kimathi", 1976) et "Je me marierai quand je voudrai" ("Ngaahika Ndeenda" (1977)). Cette dernière pièce, jouée en kikuyu devant un public populaire de plus en plus large, dérange les hautes sphères du pouvoir. Ngugi est arrêté en décembre 1977.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Il passera un an en prison et ce séjour radicalise cet auteur marxisant, qui adopte un ton de plus en plus critique envers le gouvernement. Il réécrit en kikuyu "Caithani Matharaba-ini" (littéralement : Le diable sur la croix), rédigé en prison dans les marges de sa Bible et sur du papier toilette, dans lequel il détaille la déliquescence de son pays, cornaqué par les voyous et les profiteurs. Sa pièce suivante, "Maitu Njugira" (1982) est interdite, et le théâtre où elle devait être jouée, rasé. La tentative de coup d'État de 1982 surprend Ngugi en Europe ; il ne rentrera pas au pays. "Pour décoloniser l'esprit" ("Decolonising the Mind"), est son adieu à l'écriture en anglais : depuis lors, il écrit ses romans uniquement en sa langue maternelle, le kikuyu, afin de toucher plus directement son premier public, celui à qui il s'adresse en priorité. Ses romans seront ensuite traduits en anglais, swahili et d'autres langues. "Matigari", qui paraît en 1986, raconte la confrontation d'un ancien guérillero mau mau et des nouveaux dirigeants politiques du pays. À la sortie du livre, le gouvernement kényan marque son irritation et va jusqu'à lancer un mandat d’arrêt contre un des personnages (fictif) du roman. Le livre sera interdit dans la foulée.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Exilé à Londres, puis en Californie, professeur à l'université de New York, Ngũgĩ wa Thiongʼo continue de publier régulièrement pièces et essais. Au moment où paraît en 2004 à Nairobi "Murogi wa Kagogo", il décide de rentrer d’exil. « Nous avons beaucoup parlé de l'exil politique/ [...] / Ta douce figure m'a rappelé notre terre natale / Ma maison à Limuru et la tienne à Mang'u / Un jour nous rentrerons chez nous / Et nous parlerons notre propre langue. » Ainsi s'exprime l'écrivain dans le poème « Kuri Njeeri » dédié à sa femme. "Murogi wa Kagogo", qui veut dire « sorcier du corbeau » est le livre le plus long jamais composé dans une langue de l'Afrique subsaharienne.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Ngũgĩ wa Thiongʼo revient au Kenya le , après 22 ans d'absence (il s'était juré de ne pas revenir dans son pays natal tant que Daniel arap Moi serait au pouvoir). Quelques jours après leur arrivée, ils sont réveillés, sa femme et lui, en pleine nuit dans leur appartement de location à Norfolk Towers. Quatre agresseurs, armés de revolvers, d'une machette et d'une cisaille, violent sa femme sous ses yeux. Ngũgĩ wa Thiongʼo, qui essaie de se défendre, est frappé et brûlé au visage. Les malfaiteurs sont arrêtés quelques jours plus tard et traînés en justice.


title: Ngugi wa Thiong'o

text: Dans ses mémoires "In the House of the Interpreter", parus en 2012, Ngũgĩ wa Thiongʼo exprime son admiration pour la littérature française, notamment pour Louis-Ferdinand Céline, dont il souhaite la traduction de l'œuvre intégrale en kikuyu.


title: École centrale de Lille

text: L’École centrale de Lille (Centrale Lille, EC-Lille) est l'une des cinq plus anciennes écoles d'ingénieurs de France dont les anciens élèves sont cofondateurs de la fédération des associations et sociétés françaises d'ingénieurs diplômés, parmi les françaises accréditées au à délivrer un diplôme d'ingénieur.


title: École centrale de Lille

text: Établie en 1872 sous la dénomination Institut industriel du Nord (IDN), héritière de l'école des arts industriels et des mines de Lille fondée en 1854, c'est une école généraliste couvrant l'ensemble du spectre des sciences pour l'ingénieur.


title: École centrale de Lille

text: Elle est chapeautée par Centrale Lille Institut qui est structuré en plusieurs écoles internes, formant des ingénieurs polyvalents et des ingénieurs spécialistes, assurant les formations suivantes :


title: École centrale de Lille

text: En incluant toutes les formations ainsi que les doctorants, Centrale Lille compte en 2020 plus de .


title: École centrale de Lille

text: Son développement est soutenu au travers de la Fondation Centrale Lille Initiatives.


title: École centrale de Lille

text: L’École, située sur le campus de la Cité scientifique de l'Université de Lille à Villeneuve-d’Ascq (Métropole européenne de Lille, Hauts-de-France), est desservie par la station de métro Quatre Cantons - Stade Pierre-Mauroy, et se situe:


title: École centrale de Lille

text: Centrale Lille Institut est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel qui structure l'ensemble des cursus de formation. Outre le cursus historique de formation d'ingénieurs polyvalents (programme centralien) qui constitue la formation de référence de l'École centrale de Lille, l'offre de formation s'étend à des cursus d'ingénieurs spécialistes via la création de l'Institut de génie informatique et industriel (IG2I) en 1992 et de l'Institut technologique européen d'entrepreneuriat et de management (ITEEM) en 2003.


title: École centrale de Lille

text: La formation principale des élèves-ingénieurs s'effectue en trois années conduisant à un diplôme de master, comprenant un socle de formation scientifique technique et managériale et des options d'approfondissement.


title: École centrale de Lille

text: L’école délivre également des masters recherche (M1-M2), ainsi que le diplôme de doctorat (DR) de l'École centrale de Lille dans six spécialités des sciences de l'ingénieur.


title: École centrale de Lille

text: Le cursus de l'École centrale de Lille s'adapte aux mutations des modes de croissance, de mobilité et de services numériques, de conversion d'énergie et de production durables, formant des ingénieurs pour un monde où les activités de création collaborative en réseau et les libertés individuelles s'expriment sans servitude intrusive, minimisant les externalités négatives sur l'écosystème sous contrainte de ressources énergétiques et de matières premières.


title: École centrale de Lille

text: L’École centrale de Lille est plus que cent-soixantenaire, avec une étape fondatrice en 1854 et une réforme de l'enseignement en 1872. L’origine de l'École centrale de Lille remonte à 1854 avec la fondation, sous le patronage de Frédéric Kuhlmann et de Louis Pasteur et l'autorisation de l'empereur Napoléon III, de l'École des arts industriels et des mines, rue du Lombard dans le centre de Lille à proximité de la gare. Elle devint École impériale des arts industriels et des mines en 1862. L'essor de l'école et de la formation des ingénieurs subit une impulsion déterminante par la création de l’Institut industriel du Nord (IDN) dans les mêmes locaux en 1872.


title: École centrale de Lille

text: C'est en 1875 que furent inaugurés de nouveaux bâtiments pour l'IDN, construits spécifiquement pour répondre aux besoins d'expansion de l'école, situés au 17 rue Jeanne-d'Arc à Lille dans le voisinage de la faculté des sciences et qui furent utilisés jusqu'en 1968. L'école et ses laboratoires de recherche s'installent en 1968 dans des locaux modernes avenue Paul-Langevin dans le campus de l'université des sciences et technologies de Lille (Cité scientifique). L'école rejoint le concours Centrale-Supélec en 1972. Elle participe à la formation du groupe des Écoles centrales en 1990. Elle s'insère dans le réseau TIME (Top Industrial Managers for Europe) et est membre de multiples pôles de compétitivité français.


title: École centrale de Lille

text: Par tradition (et d'après la section de Génie des origines de l'École), les première, deuxième et troisième années du programme centralien de l'école s'appellent respectivement G1, G2 et G3. Au , le tronc commun de formation généraliste et les options d'approfondissement sont initialement centrés sur la mécanique et les machines à vapeur, la métallurgie, l'industrie textile, la chimie et les distilleries, l'électricité ; la pluridisciplinarité s’accroît progressivement avec l'essor technologique du pour couvrir les génie civil, génie mécanique, génie des procédés, électronique industrielle, automatique, informatique de gestion, informatique industrielle, aménagement du territoire, transport-logistique, production industrielle, génie informatique, ondes micro-électronique et télécommunications, et s'étendre aux thématiques et filières dominantes du .


title: École centrale de Lille

text: Depuis 1929, le programme des études des élèves-ingénieurs de première année est adapté pour obtenir des certificats de licence ès-sciences en double diplôme. Depuis 1964, l’École délivre de multiples diplômes d'études approfondies (DEA), accessibles aux élèves-ingénieurs de troisième année, cohabilités avec l'université de Lille et soutenus par des laboratoires de recherche communs et qui sont devenus en 2002 les masters recherche (M1-M2) de l'École centrale de Lille. L’École délivre aussi le diplôme de doctorat (DR) de l'École centrale de Lille dans six spécialités des sciences de l'ingénieur.


title: École centrale de Lille

text: Depuis 1854, la notoriété des ingénieurs formés à l'École concernait notamment la conception de locomotives et la construction de machines à vapeur de force motrice pour l'industrie manufacturière, sous l'impulsion d'Alcippe Mahistre et d'Albert Olry poursuivie par Cyrille Grimpret dont les successeurs assurent l'enseignement en machines thermiques et turbomachines.


title: École centrale de Lille

text: L'École a aussi été pionnière en créant un laboratoire d'électrotechnique dès 1892, dirigé par Bernard Brunhes et Charles Camichel et dès 1893, d'où dérivent l'enseignement en conception de moteurs électriques et d’alternateurs, la modélisation de leur commande robuste et l'exploitation de réseaux de production et distribution électriques. Y est également établi par Clément Codron et Albert Petot le premier laboratoire d'essais mécaniques de France en 1894, d'où sont issus des ingénieurs pionniers de l'aéronautique et de l'automobile au début du , tels que Jean Hubert, Étienne Dormoy et Lucien Chenard.


title: École centrale de Lille

text: Des recherches en mécanique des milieux continus y ont été initiées dès 1872 avec Joseph Boussinesq, poursuivies par Joseph Kampé de Fériet et André Martinot Lagarde en mécanique des fluides et aérodynamique après 1930, avec des installations de laboratoire et soufflerie de couche limite, ainsi qu'en mécanique des solides avec applications à la tribologie et aux propriétés physiques de matériaux pour la sidérurgie, les structures métalliques et le génie civil. L'installation d'une machine de sollicitation multi-axiale, d'une capacité de par axe, permet des expérimentations mécaniques et géotechniques et contribue à renouveler l'enseignement et la recherche en génie civil en 1970.


title: École centrale de Lille

text: Dès le milieu du , les ingénieurs issus de l'École sont reconnus pour leur savoir-faire dans le domaine des procédés de distillerie agro-alimentaire, de dépollution et production d'eau potable, puis des procédés de biomasse, carbochimie et raffinage pétrolier, la lixiviation de sédiments pollués et leur valorisation notamment dans l'ingénierie des travaux publics. L'enseignement du génie des procédés, de la physique-chimie industrielle et de la métallurgie y sont continûment développés depuis le par les successeurs de Frédéric Kuhlmann et Louis Pasteur, notamment Camille Matignon et Paul Pascal ; une installation pilote semi-industrielle de génie des procédés et catalyse est installée en 1977 ; un atelier de microscopie électronique est en place en 1989 pour l'étude d'alliages et matériaux nouveaux. La radio-électricité et la propagation des ondes sont enseignées par René Paillot dès 1923 et évoluent en cours d'acoustique et hyperfréquences, télécommunication et réseaux dans le dernier tiers du .


title: École centrale de Lille

text: Successeurs de la conception de machines textiles étudiées à l'École depuis 1854, des cours de programmation mécanographique par cartes perforées et les applications des automatismes hydrauliques apparaissent dans la première moitié du . L'électronique y est enseignée à partir de 1956. Les cours d'automatique, dans ses spécialités d'identification et de commande des systèmes dynamiques et de traitement analogique et numérique du signal, se développent dès 1957 et sont généralisés en option de mathématique appliquée et informatique en 1963 : Lille en est un site pionnier en France, ce qui soutient l'enseignement précoce du génie logiciel à l'École au travers notamment des langages informatiques Fortran, Algol en 1963, puis Ada en 1985 et Java dès 1994. L'enseignement et la recherche se développent particulièrement dans les domaines de la commande numérique de grands systèmes, la régulation de processus continus en temps réel et l'informatique de systèmes embarqués.


title: École centrale de Lille

text: L'École a été précurseur dans l'enseignement et la recherche en méthodes formelles de modélisation de systèmes dynamiques par réseaux de Petri et des transferts énergétiques par Bond graph assistée par ordinateur. La productique, la robotique et les systèmes de supervision d'acquisition et de contrôle de données y sont développés à partir de 1981 avec un atelier flexible expérimental de production manufacturière automatisée et les recherches en modélisation à preuve formelle de systèmes de contrôle-commande à événements discrets, les systèmes informatiques d'aide à la décision et d'ordonnancements prédictifs.


title: École centrale de Lille

text: L'ingénierie logistique et celle des systèmes de transport terrestre durable sont en essor dès 1972, notamment dans le domaine des transports automatiques ferroviaires et de la mobilité urbaine, complétant les cours d'architecture et de constructions civiles établis en 1860 et l'option d'aménagement urbain créée en 1969. L'École restructure son enseignement en mécatronique en 1980, tandis que l'enseignement en physique des matériaux, dans leurs applications électromagnétiques, hyperfréquences et d'imagerie acoustique, tire parti des progrès vers 1986 des capteurs micro-électroniques et de propriétés magnétoélectriques de matériaux nouveaux. L'évolution de la micro-électronique vers les micro-systèmes, nano-systèmes électromécaniques et la micro-fluidique y date de 1992, assurant la transition vers le où l'École s'investit dans l'innovation numérique foisonnant d'applications dans tous les secteurs d'activité économique.


title: École centrale de Lille

text: Centrale Lille Institut organise le cursus de l'École centrale de Lille et délivre le titre d'« Ingénieur diplômé de l'École centrale de Lille ». Ce diplôme d'ingénieur généraliste polyvalent est au du Système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS).


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille forme des ingénieurs de haut niveau scientifique et technique au cours d'un cursus généraliste intensif d'au moins trois ans, auquel peuvent être associés des masters doubles diplômes et des options d'approfondissement, éventuellement poursuivis par une thèse de doctorat. La polyvalence de la formation suivie s'exprime dans tous les domaines techno-scientifiques et dans tous les secteurs d'activité économique en constante évolution foisonnante, y compris dans leurs intrications financières, sociales et environnementales.


title: École centrale de Lille

text: Le recrutement des élèves-ingénieurs se fait principalement sur concours après les classes préparatoires aux grandes écoles (crédits > 120 ECTS). La voie d’accès principale est le concours Centrale-Supélec, à l'issue des filières de classes préparatoires MP, PC, PSI, PT, TSI, ATS, mais une petite partie des étudiants est recrutée après des licences scientifiques (crédits 180 ECTS) ou dans le cadre d'un programme de mobilité internationale tel que TIME (Top Industrial Managers for Europe).


title: École centrale de Lille

text: L'admission à la formation d'ingénieur de l'École centrale de Lille s'effectue selon les modalités suivantes :


title: École centrale de Lille

text: La formation centralienne permet à chaque élève-ingénieur d'acquérir des bases méthodologiques et des connaissances dans de multiples disciplines scientifiques et techniques, appuyées sur une pratique pluridisciplinaire dans un large éventail de domaines d'applications professionnelles ; elle intègre des compétences transversales en gestion-finance, sciences humaines et communications interculturelles, développant une approche globale de la complexité des projets.


title: École centrale de Lille

text: Le programme centralien (crédits 180 ECTS) comporte deux ans de tronc commun, assurant un socle de formation scientifique technique et managériale, associé à des enseignements électifs, suivi d'au moins un an d'approfondissement caractérisé par le choix d'un génie disciplinaire et d'une filière professionnalisante :


title: École centrale de Lille

text: Les génies disciplinaires et filières professionnalisantes sont associés à des chaires d'enseignement et de recherche, bénéficiant de cofinancements de long terme par de grandes entreprises françaises.


title: École centrale de Lille

text: Après le tronc commun couvrant l'ensemble des génies disciplinaires, l'approfondissement s'effectue généralement en une année à l'École, éventuellement associé à une spécialité de master (M2, grade 300 ECTS), mais peut aussi s'incarner en deux ans d'échanges internationaux double-diplômants (grade 360 ECTS). La variété des combinaisons possibles (91 sans compter les possibilités à l'international) est caractéristique de la formation généraliste proposée, associant un socle de formation homogène et un parcours personnalisé.


title: École centrale de Lille

text: Les masters peuvent être suivis par les élèves-ingénieurs centraliens, en double diplôme associé à la filière recherche et aux génies disciplinaires de l'École centrale de Lille ou des autres écoles internes de Centrale Lille Institut. Ils constituent aussi des spécialités (M2) suivies par des étudiants de masters scientifiques (M1+M2) de l'université de Lille. Les masters, qu'ils soient francophones ou anglophones, ont des processus spécifiques de recrutement international d'étudiants.


title: École centrale de Lille

text: Les masters peuvent être le prélude d'une formation par la recherche menant à une thèse de doctorat dans le domaine des sciences pour l'ingénieur.


title: École centrale de Lille

text: Après un tronc commun de formation, Centrale Lille propose plusieurs spécialités et parcours de master recherche (M2 : crédits 60 ECTS - 1 an) dans le domaine des sciences pour l'ingénieur sur une durée d'un an, associés à ses laboratoires de recherche :


title: École centrale de Lille

text: Outre les masters recherche (M2) associés aux laboratoires de recherche de Centrale Lille, d'autres masters scientifiques de l'université de Lille sont intégrables à la filère recherche de troisième année centralienne, notamment :


title: École centrale de Lille

text: Centrale Lille Institut propose plusieurs masters anglophones (M1+M2 : crédits 120 ECTS - 2 ans) :L'École centrale de Lille est membre fondateur de l'École doctorale des sciences pour l'ingénieur (ED-072 SPI), comprenant 920 doctorants et 250 thèses soutenues annuellement. Elle est aussi membre de l'École doctorale des sciences pour l'ingénieur (ED-287 SPI) pour le génie des systèmes industriels.


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille est habilitée par l'État à délivrer en propre le doctorat dans plusieurs spécialités des sciences pour l'ingénieur: doctorat en mécanique ; doctorat en génie civil ; doctorat en génie électrique ; doctorat en automatique, génie informatique, traitement du signal et image ; doctorat en micro et nanotechnologies, acoustique et télécommunications ; doctorat en génie des systèmes industriels.


title: École centrale de Lille

text: Outre le cursus généraliste d'ingénieur polyvalent (programme Centralien) assuré à l'École centrale de Lille, des formations d'« ingénieur diplômé de Centrale Lille Institut » sont proposées dans des spécialités requérant une double compétence en génie industriel. Ces diplômes spécialisés sont au du Système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS). L'accès aux formations d'ingénieurs spécialistes s'effectue par voie de concours post-bac, sur concours après les classes préparatoires ou sur dossier pour admission sur titre.


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille a fondé en 1992, à Lens, l’Institut de génie informatique et industriel (IG2I), qui forme des ingénieurs experts en technologies de l’information et de la communication pour applications industrielles (diplôme de spécialité en génie informatique et industriel) et constitue une formation longue alternative au master en génie informatique, systèmes, machines autonomes et réseaux de terrain proposé par Centrale Lille.


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille a ouvert en 2003 un département dénommé Institut technologique européen d'entrepreneuriat et de management (ITEEM) fondé en partenariat avec SKEMA Business School : il forme des ingénieurs managers entrepreneurs (diplôme de spécialité en génie industriel et entrepreneurial) et constitue une formation longue alternative à l'année de Mastère Spécialisé en création d'entreprise et entrepreneuriat proposé par Centrale Lille.


title: École centrale de Lille

text: L'institut de chimie de Lille fondé en 1892 est devenu l'École nationale supérieure de chimie de Lille en 1953, intégrée comme école interne de Centrale Lille Institut en 2020 : une formation d'ingénieur spécialiste est assurée en trois ans.


title: École centrale de Lille

text: La formation de mastère spécialisé s'adresse à des ingénieurs diplômés et à des professionnels titulaires d'un master ou équivalent, souhaitant se spécialiser pendant une année dans l'un des domaines proposés.


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille propose les formations de Mastère spécialisé suivantes sur une durée d'un an :


title: École centrale de Lille

text: Cinq des filières professionnalisantes de l’École centrale de Lille sont accessibles au titre de la formation continue à des auditeurs ingénieurs diplômés ou professionnels titulaires d’un diplôme de niveau Bac+4 ou Bac+5. À raison d'une journée par semaine de septembre à avril, elles correspondent à au moins 160 h de formation dans l'une des spécialités suivantes : gestion — audit — conseil ; entrepreneuriat ; aménagement, construction, environnement ; conception de produits et systèmes innovants ; gestion de la chaîne logistique.


title: École centrale de Lille

text: Les certificats de l'École centrale de Lille sont accessibles en formation professionnelle continue, dans un but de perfectionnement ou d'actualisation de compétences techniques. Outre une pratique en entreprise, un certificat est associé au minimum à 400 h de cours pendant un semestre dans l'un des génies suivants : Mécanique avancée ; Génie civil ; Matière, Énergie et Vivant ; Administration des entreprises, services et systèmes socio-économiques ; Transport et logistique. Les certificats de l’École Centrale de Lille sont ouverts aux ingénieurs diplômés ou professionnels titulaires d’un diplôme de niveau Bac+4 ou Bac+5.


title: École centrale de Lille

text: L'École assure aussi une formation en ligne ouverte à tous, via notamment un MOOC Gestion de Projet, le premier cours en ligne certifiant en France.


title: École centrale de Lille

text: À Centrale Lille, l'innovation pédagogique se traduit par une approche par projets, avec des jeux d'entreprise, de développement de l'esprit d'initiative et de créativité, des outils d'apprentissage numériques, l'accès permanent à un atelier de prototypage rapide et à un environnement de recherches exploratoires.


title: École centrale de Lille

text: Est utilisé un environnement numérique de travail sous la forme d'une plateforme d'apprentissage, d'interactions avec les enseignants-chercheurs et de gestion des activités des élèves-ingénieurs, masters et doctorants. S'y ajoutent des cours et des évaluations en ligne, accessibles à distance, permettant une individualisation de la gestion du temps d'étude et du tutorat, ainsi que la révision des cours et des apprentissages présentiels et leur approfondissement thématique.


title: École centrale de Lille

text: Un accent particulier est mis sur l'innovation, l'initiative et l'entrepreneuriat. La pédagogie par projet insérée dans tous les cursus conduit une équipe d'élèves-ingénieurs à collaborer, négocier, définir et réaliser un projet innovant pour un partenaire (entreprise, ONG, association, service public, laboratoire de recherche…). Le défi annuel Imagine&Make stimule la créativité. De plus, lors de sa dernière année d'étude, l'élève-ingénieur qui n'est pas impliqué dans un master recherche réalise un projet de fin d'étude qui lui tient à cœur : l'IMPACT (Initiative, Mission, Projet, Action) lui permet d'aborder un sujet proposé par une entreprise, et de le traiter de manière autonome ou collaborative. Les travaux pratiques et expérimentations s'effectuent directement au sein des bâtiments des laboratoires de recherche de l'École, donnant accès direct à des équipements d'excellence.


title: École centrale de Lille

text: Une initiation aux enjeux économiques, multi-culturels et de direction d'entreprise est inculquée selon la technique du jeu d'entreprise. En outre, trois opportunités de stages (découverte de l'entreprise, mission technique, responsabilité ingénieur) sont l'occasion d'obtenir une première expérience professionnelle dans plusieurs entreprises, en France ou à l'étranger. Alternativement, une année professionnalisante en entreprise, généralement à l'international, est aussi possible comme année de césure notamment entre la deuxième et la troisième année d'études. La dernière année d'étude peut être effectuée en alternance en entreprise avec un contrat d'approfondissement.


title: École centrale de Lille

text: Le cursus de formation permet une acculturation aux enjeux de recherche fondamentale et de sciences appliquées au meilleur niveau mondial. L'élève-ingénieur de Centrale Lille peut aussi partir un semestre dans un laboratoire de recherche à l'étranger à la fin de la deuxième année ou en relation avec sa thèse de master en troisième année, ou effectuer un double diplôme dans une des universités partenaires de l'école (2 ans d'études à Lille puis 2 ans dans l'université partenaire dans le schéma TIME).


title: École centrale de Lille

text: L’école centrale de Lille a tissé un réseau de coopérations académiques et de recherches, régionales et transnationales.


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille coordonne ses activités de recherche avec l'Université de Lille et a des synergies administratives et de recherche avec l'École nationale supérieure de chimie de Lille et l'École nationale supérieure des arts et industries textiles. Elle a des alliances avec EDHEC Business School et SKEMA Business School. Elle est membre fondateur de la Communauté d'universités et établissements Lille-Nord-de-France, dissoute en 2019.


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille coopère sur les plans académique et recherche au sein du Groupe Centrale avec l'École centrale de Lyon, l'École centrale de Marseille, l'École centrale de Nantes, l'École centrale de Paris, l'École centrale de Pékin. Initiée en 1985 avec l'École centrale de Paris, la mobilité des élèves-ingénieurs entre Écoles centrales permet en particulier d'accéder à leurs spécialités durant l'année d'approfondissement (2+1 an).


title: École centrale de Lille

text: L'École centrale de Lille a passé des accords de doubles diplômes avec des écoles et instituts technologiques partenaires dans le monde et en France dès le , facilitant l'individualisation des parcours de formation des élèves-ingénieurs. Cela concerne notamment :


title: École centrale de Lille

text: Une fois diplômés, 85 % des ingénieurs de l’École Centrale de Lille trouvent leur premier emploi en CDI en moins de deux mois.


title: École centrale de Lille

text: De par le caractère généraliste de sa formation, les domaines d’activités dans lesquels les diplômés sont embauchés sont très variés (26 domaines référencés). Les principaux domaines sont les suivants : métiers du conseil, de l’énergie, du bâtiment et de l’industrie automobile, aéronautique, navale et ferroviaire.


title: École centrale de Lille

text: Le salaire moyen des diplômés de l'année 2013 est de plus de et 24,5% des diplômés ont été embauchés à l’étranger.


title: École centrale de Lille

text: Une formation internationale francophone et anglophone, germanique, hispanique, lusophone, italienne, russophone, arabophone, chinoise et japonaise est mise en œuvre par Centrale Lille avec ses partenaires internationaux.


title: École centrale de Lille

text: L'École est ouverte sur l'international depuis le avec des élèves-ingénieurs provenant de tous les continents. L'École centrale de Lille accueille 30 % d'élèves en mobilité internationale chaque année, notamment dans le cadre du programme TIME (Top International Managers in Engineering), ou pour suivre un master recherche et un doctorat dans un laboratoire de l'École. Plus de 15 pays sont représentés sur le campus Centrale Lille. Actuellement ces élèves viennent des meilleures universités chinoises (Tsinghua, Jiaotong notamment) et brésiliennes (Universidade de São Paulo), mais aussi d'un grand nombre d'autres pays (Allemagne, Belgique, Espagne, Italie, Russie, Corée du Sud, Japon...). D'autres étudiants participent au programme IMCC-USA. En outre, des étudiants notamment issus de pays de la Francophonie intègrent l'École centrale de Lille via le Concours Centrale-Supélec ou pour une mobilité de doctorat en cotutelle internationale.