title: Pédagogie critique

text: Antonio Gramsci est le premier à développer une pédagogie révolutionnaire en essayant de remplacer le système élitiste par un système plus égalitaire. De 1980 à 1997, Paulo Freire encadre Ira Shor pour développer une nouvelle définition de la pédagogie critique. Bourdieu et Passeron fondent en 1970 la théorie de reproduction dans la pédagogie critique. Dès l'arrivée de l'ère numérique dans les écoles, en 1990, le rapport à la pédagogie critique est ambigu. C'est ce que présente dans sa théorie de résistance.


title: Pédagogie critique

text: Antonio Gramsci est le premier à développer le concept d’une pédagogie révolutionnaire. Selon lui, la culture est organiquement liée au pouvoir dominant. En plus du pouvoir économique, le pouvoir bourgeois contrôle le prolétariat en profitant de son emprise sur les représentations culturelles de la masse des travailleurs. Cette domination se constitue et se maintient à travers la diffusion de valeurs au sein de l’École. Néanmoins, Gramsci ne cherche pas à supprimer l’école, car il la considère comme vecteur potentiel et indispensable d’émancipation. En effet, selon lui, la dimension pédagogique doit servir à élever la conscience de classe des masses, dans leur recherche de la prise du pouvoir et de la construction d’une société débarrassée de toute exploitation et oppression.


title: Pédagogie critique

text: Ainsi, Antonio Gramsci veut faire émerger un nouveau système « révolutionnaire et unitaire » au service de la lutte de la classe ouvrière. Le but est de remplacer le système élitiste et méritocratique caractérisé par les récompenses et les sanctions, et doté d'un système hiérarchique vertical avec des évaluations punitives. Sa conception d’école unitaire met en avant la culture générale, les valeurs humanistes et formatrices et où la hiérarchie serait renversée. Ainsi, Gramsci imagine un enseignement « libérateur » liant le travail manuel et intellectuel.


title: Pédagogie critique

text: Dès lors, le rôle de l’école serait d'engager un processus de transformation et de réarticulation des éléments idéologiques existants, où la culture dominante devrait être comprise de manière critique avant d’être transformée. L’objectif final serait d’élever les masses au savoir, contrairement aux volontés de la bourgeoisie qui, elle, souhaite réduire l’accès à la connaissance des travailleurs. Dans cette même logique, l’appropriation collective de la philosophie est également envisagée par Gramsci dans l’idée que chaque « citoyen » puisse devenir « gouvernant ».


title: Pédagogie critique

text: Par la suite, Paulo Freire a été influencé par Antonio Gramsci et son engagement culturel pour l'émancipation des classes prolétariennes.


title: Pédagogie critique

text: Le concept de pédagogie critique provient de l'œuvre du théoricien brésilien Paulo Freire : la "Pédagogie des opprimés" qui fut initialement publiée en portugais en 1968. Professeur d'histoire et de philosophie de l'éducation à l'Université de Recife au Brésil, Freire a tenté, dans cet ouvrage, de développer une philosophie de l'andragogie et plus particulièrement de l'éducation des adultes défavorisés, d’où le titre du livre ""La Pédagogie des opprimés"". Freire est d'ailleurs connu dans l'ère francophone pour ses travaux sur l'alphabétisation des adultes dans les années 1960-1970, ce qui engendre notamment "la pratique de l'éducation populaire". En revanche, il est méconnu que le travail de Freire a connu un essor en Amérique dans l’enseignement public, sous le nom de Pédagogie Critique.


title: Pédagogie critique

text: Selon Paulo Freire, l'éducation n'est jamais neutre : elle est toujours orientée en fonction de valeurs qui impliquent une vision particulière de la société. Quant à elle, la Pédagogie Critique dirige son action en fonction d’une finalité émancipatrice, celle de la critique des rapports sociaux : de sexe, de culture et de classe.


title: Pédagogie critique

text: Freire prône une éducation qui assure le passage d’une conscience première, révoltée ou aliénée, à une pensée critique qui s’appuie sur une connaissance scientifique du réel. Cependant, l'auteur prend ses distances avec l'idée que toute émancipation présuppose l’accès à une connaissance scientifique. Au contraire, son point de départ est celui de l'expérience vécue de l'oppression, comme pour la pédagogie féministe de Bell Hooks.


title: Pédagogie critique

text: Le processus d’alphabétisation des adultes de Freire comprend une conscientisation qui permet une encapacitation dans le but d’une transformation sociale.


title: Pédagogie critique

text: Paulo Freire décrit l’encapacitation comme un processus de libération personnelle ou collective afin de s'affranchir d'un ordre social, moral et intellectuel. Cette démarche d'alphabétisation des opprimés ne se limite pas à leur apprendre à lire des mots, mais offre aussi une grille de lecture critique du monde.


title: Pédagogie critique

text: Pour développer la conscience critique des élèves, Freire développe une méthode dite dialogique qui s'apparente de près à la théorie communicationnelle d'Habermas. Selon Freire, l'enseignant doit favoriser la construction d'un rapport au savoir critique chez l'élève par une méthode dialogique basée sur une pédagogie de questionnement. L'enseignement ne se limite donc pas à la simple transmission de connaissances.


title: Pédagogie critique

text: Les travaux influents de Freire en ont fait, sans doute, l'éducateur critique le plus célèbre. Son œuvre se situe à la croisée du marxisme et de l'existentialisme.


title: Pédagogie critique

text: Ira Shor, pédagogue critique, a travaillé en étroite collaboration avec Paulo Freire de 1980 jusqu'à la mort de ce dernier en 1997.


title: Pédagogie critique

text: En 1986, cette coopération amène Ira Shor à publier un livre, "Medo e Ousadia" (Peur et audace), autour de ses discussions avec Paulo Freire. Dans son ouvrage, l'auteur indique notamment que la pédagogie de Freire peut difficilement être appliquée dans une classe. Shor définit la pédagogie comme suit:


title: Pédagogie critique

text: La pédagogie critique explore les relations dialogiques entre l'enseignement et l'apprentissage. Ses partisans affirment qu'il s'agit d'un processus continu de ce qu'ils appellent « désapprentissage », « apprentissage », « réapprentissage », « réflexion », « évaluation », et de l'effet que ces actions ont sur les élèves, en particulier ceux qui continuent à être privés du droit à l' « enseignement traditionnel ».


title: Pédagogie critique

text: En 1970, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron établissent la théorie de la reproduction en pédagogie critique. Cette théorie de la reproduction sociale voit l'école comme un lieu où les inégalités sociales sont reproduites et maintenues. Ces théoriciens ont analysé les mécanismes pédagogiques par lesquels l'école contribue à perpétuer les inégalités sociales. De cette théorie de la reproduction découlent deux pédagogies : la pédagogie libérale et la pédagogie conservatrice.


title: Pédagogie critique

text: La pédagogie libérale (également nommée pédagogie des relations cordiales) est centrée sur l'élève sans remettre l'ordre social en question. Elle met l'accent sur l'apprentissage autodirigé reliant de cette façon les connaissances aux expériences personnelles des élèves. Elle s'efforce d'aider à créer une interaction entre les étudiants d'une façon positive et harmonieuse.


title: Pédagogie critique

text: La pédagogie conservatrice considère la connaissance comme étant détachée de son contexte de production sociale et ne forme pas à une analyse critique sociale. Les outils pour former la connaissance sont donnés à l'élève.


title: Pédagogie critique

text: Au sein de la théorie de la résistance, Henry Giroux conçoit la pédagogie radicale. Cette dernière, principalement tournée vers les relations, a pour objectif l’intégration sociale d’une société de classes en préparant les enfants à un avenir inégal et en assurant leur sous-développement personnel. Depuis les années 1980, la philosophie de l'éducation a depuis été développée par Henry Giroux et d'autres en tant que « mouvement éducatif axé sur la pratique, guidé par la passion et les principes, pour aider les élèves à développer une conscience de liberté, à reconnaître les tendances autoritaires et à relier le savoir au pouvoir et la capacité d'agir de façon constructive ».


title: Pédagogie critique

text: Dans la théorie de la résistance, la pédagogie est orientée vers les discussions entre l'enseignant et les apprenants. L'objectif est de former les élèves à résister à l'idéologie dominante qui a tendance à reproduire les inégalités sociales. Cette pédagogie ne se limite pas à identifier le langage et les valeurs mais s'obstine à analyser, transformer les processus de production et de diffusion de ses inégalités.


title: Pédagogie critique

text: Durant les années 1990, à l'arrivée du numérique dans les écoles, le rapport à la pédagogie critique devient ambigu.


title: Pédagogie critique

text: D'une part, certains pédagogues, tels que Michael Apple en 1991, s'inquiètent des conséquences éventuelles que peuvent avoir les technologies sur l'éducation.D'autre part, Henry Giroux, lui en 2015, s'exprime de manière plus nuancée. D'un côté, cela lui semble important d'être critique face aux conséquences des technologies, il rejoint donc Apple sur ce plan. Cependant, il pense que ce ne sont pas réellement les technologies qui posent problème, mais plutôt leur insertion dans des rapports sociaux capitalistes.D'un autre côté, il considère Internet comme étant un espace où l'on peut collaborer de manière tout à fait libre, sans contrôle de l'Etat. Sur le plan pédagogique, ces deux visions ont développé deux orientations : critique des médias et média-activisme contre-hégémonique.


title: Pédagogie critique

text: En 2008, Jeff Share et Douglas Kellner ont réalisé des travaux qui traitent de la manière dont l'éducation critique aux médias numériques doit analyser les inégalités sociales de genre, de culture et de classe. Les méthodes de Paulo Freire ont inspiré plusieurs auteurs et ont plus particulièrement donné naissance à un courant spécifique d'éducation critique aux médias. Les théories postmodernes, antiracistes, féministes, postcoloniales et de résistance jouent toutes un rôle dans l'élargissement et l'enrichissement des idées originales de Freire sur la pédagogie critique, en mettant l'accent sur la classe sociale pour inclure les questions relatives à la religion, l'identification militaire, la culture, le sexe, la sexualité, la nationalité, l'ethnicité et l'âge. Une grande partie du travail s'inspire également de l'anarchisme, de György Lukács, de Wilhelm Reich, du postcolonialisme et des théories du discours d'Edward Said, Antonio Gramsci, Gilles Deleuze (apprentissage rhizomatique) et Michel Foucault.


title: Pédagogie critique

text: "Radical Teacher" est un magazine consacré à la pédagogie critique et aux questions concernant les « éducateurs critiques ». De nombreux « pédagogues critiques » contemporains ont adopté des perspectives postmodernes et anti-essentialistes vis-à-vis de l'individu, de la langue et du pouvoir, « tout en conservant l'accent freirien sur la critique, perturbant les régimes oppressifs du pouvoir et le changement social ».


title: Pédagogie critique

text: Tout comme la Pédagogie critique vient à critiquer la pédagogie, il existe plusieurs auteurs qui, eux encore, critiquent la pédagogie critique.


title: Pédagogie critique

text: La théorie de la reproduction sera critiquée par en 1983 dans “"Theories of Reproduction and Resistance in the New Sociology of Education: A Critical Analysis"”. En effet, en réalisant une critique de la théorie de la reproduction Giroux va élaborer ce qu’il nomme la théorie de la résistance. Celle-ci n’accepte pas les principales idées dominantes de la société, elle prépare, par l’enseignement, les élèves à vivre les inégalités. Il précise que la pédagogie critique était axée sur les hommes de la société dominante et oubliait alors complètement les minorités et les femmes.


title: Pédagogie critique

text: Dans les dernières années de sa vie, Paulo Freire s'est lui-même préoccupé de ce qu'il considérait comme une interprétation erronée de son travail. D'après lui, les professeurs ne peuvent nier leur statut d'autorité par rapport aux apprenants. En effet, les enseignants doivent assumer cette position et donc guider les élèves dans l'apprentissage du surpassement de soi-même.


title: Pédagogie critique

text: Avec la sortie de son ouvrage phare, The reflexive practitioner, paru en 1983, Donald Schön vient apporter un nouvel éclairage à la pédagogie. Son concept de "zones de pratiques indéterminées" illustre à quel point toute pratique, en particulier celle qui a pour sujet des êtres humains, est infiniment complexe et fortement contestée. Refusant l’idée selon laquelle les pratiques seraient universelles, l’auteur se tourne donc vers les pédagogues en les invitant à faire preuve de réflexivité quant à leur pratique, en tirant des leçons de leur propre expérience. En constante réinvention, le “praticien réflexif’’ développe des compétences à la suite de son autoréflexion pendant l’exercice quotidien de sa profession et a posteriori de celui-ci. Pour cette raison, Donald Schön souhaite que les dispositifs de formation soient reconsidérés de manière à inclure les possibilités offertes par cette expertise métacognitive.


title: Pédagogie critique

text: Dans les années 90, les discussions autour de la pédagogie critique prennent un nouveau tournant, notamment avec le Canadien Joe L. Kincheloe. La vision dominante voulait, alors, que la pédagogie critique corresponde au schéma où un enseignant et ses élèves seraient servis par une éducation fondée sur des normes où il n'y a « qu'une seule façon correcte d'enseigner », car « chacun est considéré être le même indépendamment de sa race, sa classe ou son sexe ». Devant une telle conception, Joe L. Kincheloe souhaite voir une véritable évolution de la pédagogie critique, en lien direct avec la réalité du monde post-contemporain, qui doit se démocratiser pour être accessible à tous et toutes. Son approche s’inscrit dans une démarche postmoderniste du multiculturalisme visant à valoriser la diversité dans la manière d’enseigner, en intégrant les savoirs des cultures et traditions des pays du Sud.


title: Pédagogie critique

text: Ira Shor, professeur à la  City University of New York, propose une solution de pédagogie critique à utiliser en classe.  Il développe ce thème en examinant l'utilisation des méthodes d'enseignement  dans le contexte  scolaire. Il s'inspire de Paulo Freire et de sa méthode : la grammaire matérialiste.


title: Pédagogie critique

text: Ira Shor suggère que l'ensemble du programme d'une classe soit réexaminé, et reconstruit, en favorisant un changement de rôle de l'élève pour que celui-ci soit plus actif, et plus critique. Le postulat de Shor est que cela amènerait  les élèves  à une certaine autonomie de pensée indépendante de celles des figures adultes qui les ont influencées jusque-là.  Shor affirme qu'atteindre cette autonomie n'est ni automatique ni facile, car cela sous-entend  que le rôle de l'enseignant est essentiel à ce processus. Pour lui, les élèves ont besoin d'être assistés par les professeurs pour réussir à se séparer de l'acceptation inconditionnelle des conditions de leur propre existence.


title: Pédagogie critique

text: Aimee Papola-Ellis et Teddi L. Eberly parlent du concept de "" qui est un outil qui permet de faire de la pédagogie critique. La littératie critique est une pratique qui passe par les enseignants. En complément de l'enseignement traditionnel en place, cette pratique consiste en des exercices variés comme l’analyse du langage, le questionnement, et la lecture profonde de textes afin d'éveiller les élèves :Par ailleurs, selon Marie-France Daniel, la philosophie permet aux jeunes de relever des défis sur les plans cognitifs, sociaux, et affectifs ainsi qu'éthiques. Elle affirme que la philosophie n'est pas une activité intellectuelle uniquement réservée aux adultes. Dans un article, elle démontre qu'il est possible d'utiliser des méthodes philosophiques chez les jeunes. Marie-France Daniel a réalisé avec une équipe de chercheurs un projet de recherche du processus d'apprentissage du dialogue philosophique autour de huit groupes d'élèves favorisés, et défavorisés âgés de 10 à 12 ans. Ce projet se déroule s'est déroulé sur une période d'un an dans trois pays (le Mexique, l'Australie et le Canada). Cette étude s'est à la fois penchée sur l'analyse des échanges entre les élèves quand ils philosophaient (en se basant sur l'approche de Matthew Lipman), et également sur l'analyse des compétences cognitives qu'ils mettent en œuvre à ce moment-là.


title: Pédagogie critique

text: Durant les interventions, les personnes qui ont travaillé sur le projet se sont rendu compte que les élèves avaient une bonne capacité de penser, et que quatre modes de pensées se sont développés : la logique, le créatif, le responsable, le métacognitif. Les scientifiques ont analysé que le processus d'apprentissage d'une pensée critique chez les jeunes passe par trois perspectives : la première étant l'égocentrisme, ensuite, le relativisme, et enfin l'intersubjectivité. En fin d'année, les enfants se situent dans un type d'échange appelé "dialogique non-critique". Les scientifiques affirment que les élèves ne philosophent pas, malgré les termes qu'ils utilisent. Cela serait dû au fait que les professeurs ne les poussent pas assez loin dans la réflexion. L'apprentissage du dialogue critique est un processus complexe construit de façon graduelle chez les élèves.


title: Pédagogie critique

text: En conclusion à leur projet, tous les échanges de type dialogique critique se sont manifestés chez les élèves au bout de deux années de pratiques philosophiques. Pour ce qui est de la pensée critique dialogique, les scientifiques expliquent quel apprentissage se fait entre le moyen et le long terme à l’aide de deux critères. Le premier critère est celui de la multimodalité cognitive, qui permet de mobiliser les quatre modes de pensées. En ce qui concerne le second critère, il s'agit de l’épistémologie reliée à l’intersubjectivité qui permet de mobiliser la correction des paroles, et la remise en question. Chez les enfants de 10 à 12 ans, leurs pensées sont plus axées sur l’égocentrisme et le relativisme. Philosopher requiert donc un apprentissage, et un guidage soutenu par les enseignants durant au moins deux années scolaires complètes. Marie-France Daniel affirme que la pensée du philosophe nécessite un processus d'apprentissage. Pour philosopher, nous devons requérir d’une certaine maturité intellectuelle, et de connaissances encyclopédiques.


title: Pédagogie critique

text: Le rôle de l'enseignant est considéré comme essentiel dans ces différentes approches. La littératie critique est un outil construit sur base de la théorie critique dans l’enseignement. Pour qu'un effet se produise chez les élèves, les enseignants sont invités à veiller à ce que la littératie critique soit présente dans chaque strate de l'enseignement, de manière homogène dans chaque leçon. Selon Ira Shor, cela implique que l'enseignant perde un peu de son autorité verticale. En effet, les élèves deviendraient plus autonomes, ce qui favoriserait donc la croissance intellectuelle de chaque étudiant plutôt qu'un simple mimétisme du style professoral.


title: Pédagogie critique

text: Cette même logique d'autorité se retrouve dans la pensée dialogique du Paul Richard. Ce dernier cherche à former les élèves à adopter une pensée critique, en distinguant le vrai du faux grâce à des questions multilogiques. Puisque les élèves ont des croyances et des cadres de référence différents, son défi consiste à favoriser un processus par lequel les élèves se débarrassent progressivement, et sur une longue période, de leurs croyances, et attachements égocentriques et sociocentriques. Afin d'atteindre son objectif, le Richard veut s'assurer que les élèves apprennent à argumenter et contrer chaque point de vue important, et chaque croyance ou conclusion fondamentale qu'ils doivent prendre au sérieux. Il veut aussi soulever les questions qui tiennent à cœur aux élèves, et qui engagent leurs pensées et croyances égocentriques. Du coup, il suggère de commencer par les croyances qui sont légèrement égocentriques, et d'ensuite passer lentement vers celles qui sont profondément ancrées dans l'ego. Pour faire cela, il va mettre en place des débats, car toutes pensées dialogiques rationnelles relèvent de la créativité. La pensée dialogique est une série d'actes créatifs réciproques dans lesquels les élèves vont et viennent, entre des rôles imaginaires catégoriquement différents. Voici à titre d'exemple un déroulement de débat : Les élèves n'ont pas besoin de commencer par jouer les deux côtés d'un dialogue simultanément. Cependant, ils doivent continuellement, dans un court laps de temps, puis dans un plus long, développer leurs capacités à encadrer des échanges dialogiques. Leur imagination créative sera continuellement en développement au cours de ce processus. En appliquant cela, les parents et les enseignants ne seront donc plus considérés comme des experts, car cette pensée ouvre les enfants à d'autres points de vue.


title: Pédagogie critique

text: Dans la même idée, Freire s'est de plus en plus préoccupé de ce qu'il considérait comme une interprétation erronée de son travail et a insisté sur le fait que les enseignants ne peuvent nier leur position d'autorité : Cependant, dans la pédagogie d'Ira Shor, les enseignants ne renoncent pas à leur autorité sur les élèves. Selon dans son livre , Joe L. soutient que cela est contraire au positivisme, dans lequel l'éducation est fondée sur des normes où il n'y a « qu'une seule façon correcte d'enseigner » car « chacun est considéré être le même indépendamment de sa race, sa classe ou son sexe ».


title: Pédagogie critique

text: De plus, Bell Hooks, fortement influencé par Freire, exprime l'importance d'une pédagogie engagée, ainsi que la responsabilité des enseignants et des élèves en classe : « Les enseignants doivent être conscients d'eux-mêmes en tant que praticiens et en tant qu'êtres humains s'ils veulent enseigner aux élèves d'une manière non menaçante et non discriminatoire. La réalisation de soi doit être le but de l'enseignant et des élèves. ».


title: Pédagogie critique

text: , professeure en communication, parle aussi de la pensée critique au sein des écoles. Selon elle, la littératie médiatique -si elle est bien mise en place- est un bon outil pour accroître et généraliser le nombre de personnes critiques aux médias, mais aussi, un bon moyen d'augmenter la diversité des idées et recherches sur le sujet.


title: Pédagogie critique

text: Afin de mettre la littératie médiatique correctement en place, Renée Hobbs pense qu'il est bon de centrer l'apprentissage de la littératie sur les professeurs, et non pas sur les élèves, car cela permettrait d'opérer un changement de paradigme sur le long terme, mais aussi un changement par le haut (c’est-à-dire les professeurs).


title: Pédagogie critique

text: En effet, lorsque Renée Hobbs analyse la situation, elle remarque que les élèves se retrouvent souvent au centre du processus d'apprentissage. Le problème vient du fait de la durée. De fait, si l'on sensibilise un petit groupe d'élèves à la littératie, et non pas des professeurs, ces derniers ne vont pas forcément pérenniser le savoir. Tandis que, si l'on instruisait d'abord les professeurs, le changement se ferait par le "haut", et sur le long terme.


title: Pédagogie critique

text: De plus, Hobbs constate que les rares enseignants qui usent de la littératie médiatique semblent ne pas être soutenus par des institutions publiques, mais par des entreprises privées. Le problème qui se pose alors est que l'enseignement par la littératie est ponctuel et dispersé. Pour y remédier, elle propose d'augmenter et d'améliorer les initiatives publiques afin que les enseignements de la littératie ne soient plus disparates, mais homogènes.


title: Pédagogie critique

text: In fine, pour Renée Hobbs, la littératie médiatique dépend du contexte et de l'environnement. Il n'y a donc pas de réponse homogène ni de schéma préconstruit qui fonctionne dans toutes les situations.


title: Pédagogie critique

text: Le point commun entre toutes les formes de littératie est qu'il faut, selon Hobbs, procéder par la pédagogie de l'enquête. C’est-à-dire utiliser systématiquement le questionnement du média. En questionnant le média, on devient plus critique à son égard. D'une certaine manière, on parvient alors plus facilement à déceler le vrai du faux.


title: Pédagogie critique

text: Ensuite, il est important pour Renée Hobbs de mettre en place un environnement bienveillant, de par un haut degré de tolérance dans le dialogue, et ce, dans tous les domaines de discussions.


title: Pédagogie critique

text: Enfin, il peut être intéressant de questionner le lien entre Renée Hobbs et le courant constructiviste de Piaget. Puisque la pédagogie de l'enquête se veut être facteur de questionnement et de remise à distance d'un média par rapport à nous, elle se veut quelque part objet de construction de l'individu. Ce dernier ne va pas juste assimiler une information, il va la décortiquer et la reformer de par le questionnement, la pédagogie de l'enquête en somme.


title: Pédagogie critique

text: Il peut être également intéressant de faire un lien entre Hobbs, qui veut créer de la conversation autour d'un haut degré de tolérance, et le socioconstructivisme. De fait, le socioconstructivisme est un terme inventé par Vigotski qui se base sur l'idée de constructivisme développée par Piaget. La pensée de Vigotsky est que nous sommes chacun l'agent de notre propre apprentissage, mais que si nous partageons tous mutuellement notre apprentissage, nous sommes en socioconstruction. En résumé, nous apprenons par notre propre construction, mais aussi par la construction que nous formons via la construction des autres, si le partage se fait d'un commun accord. Ce concept peut en effet être lié au dire de Renée Hobbs puisque l'intention de discuter -avec le plus haut degré de tolérance- des médias via la littératie, permet en outre de construire ses connaissances via les connaissances des autres.


title: Pédagogie critique

text: Ainsi, dans un certain sens, Renée Hobbs rejoint le constructivisme de Piaget et le socioconstructivisme de Vigotski.D'autres pédagogues critiques connus pour leurs perspectives antiscolaires, non scolaires ou déscolarisées :


title: Pretto

text: Pretto, leader sur le marché du crédit immobilier en ligne, est une fintech française créée en 2017 par Renaud Pestre et Pierre Chapon.


title: Pretto

text: Pretto est un courtier 100% en ligne qui permet d'optimiser sa recherche de prêt et de maîtriser son achat immobilier grâce à l'accompagnement de ses Experts crédit.


title: Pretto

text: Avec l'aide de leur simulateur, il est possible de simuler son prêt en moins de 3min et découvrir le meilleur taux selon son profil et son projet. C'est gratuit et pas besoin d'inscription pour avoir les résultats de la simulation.


title: Pretto

text: Il faut ensuite créer son compte pour être conseillé, à distance, par un Expert Pretto attitré. Il ou elle négociera auprès des banques afin d'obtenir le meilleur taux et les meilleures conditions. C'est sans engagement, c'est-à-dire qu'on paie Pretto uniquement si l'achat est financé grâce à eux.


title: Pretto

text: En , la société est créée et commence à développer son produit.


title: Pretto

text: En octobre 2017, Pretto annonce une levée de fonds de 1,3 million d'euros.


title: Pretto

text: En février 2019, Pretto revendique 100 000 utilisateurs et effectue sa deuxième levée de fonds en mobilisant 8 millions d'euros auprès notamment d'Alven Capital et de Blackfin.


title: Pretto

text: En 2021, Pretto complète son activité en proposant son service directement aux banques.


title: Pretto

text: Pretto est un service de courtage en ligne instantané. Il indique permettre de négocier des taux immobiliers avantageux ainsi que de renégocier des prêts immobiliers en cours.


title: Pretto

text: L'accès à la plateforme de comparaison entre les différentes offres de prêts immobiliers est totalement gratuite et anonyme pour les utilisateurs.


title: Pretto

text: Grâce à la levée de fonds annoncée en , Pretto prévoit d'embaucher une cinquantaine de personnes en 2019, pour passer à 90 salariés.


title: Galeodes melanalis

text: Galeodes melanalis est une espèce de solifuges de la famille des Galeodidae.


title: Galeodes melanalis

text: Cette espèce est endémique du Pakistan. Elle se rencontre vers Kundi.


title: Galeodes melanalis

text: La femelle holotype mesure .


title: Éléphant de Crémone

text: L'éléphant de Crémone est un éléphant offert en 1229 par le sultan d'Égypte Al-Kamil à l'empereur du Saint-Empire romain germanique Frédéric II. Frédéric II l'utilisa lors de ses défilés de triomphe.


title: Éléphant de Crémone

text: L'éléphant est mentionné dans le contexte de la visite du beau-frère de Frédéric II, Richard de Cornouailles, à Crémone en 1241, dans la "Chronica Majora" de Mathieu Paris. En note de la traduction de celle-ci, JLA Huillard-Bréholles indique que « à la bataille de Cortenuova, Frédéric II avait un éléphant qui inspirait aux Lombards un grand effroi ». Il entra en triomphe dans la ville, le carroccio tiré par l'éléphant auquel était enchaîné le podestat de Milan. La présence de l'éléphant est également enregistrée dans les annales de la ville de Crémone, en 1237.


title: Galeodes melanopalpus

text: Galeodes melanopalpus est une espèce de solifuges de la famille des Galeodidae.


title: Galeodes melanopalpus

text: Cette espèce est endémique du Pakistan. Elle se rencontre vers Quetta.


title: Galeodes melanopalpus

text: Le mâle mesure et la femelle .


title: Ximending

text: Ximending (chinois : 西門町 ; pinyin : "Xīméndīng" ; Wade–Giles : "Hsi-men-ting" ; Pe̍h-ōe-jī : "Se-mn̂g-teng" ; Romaji : "Seimon-chō" ; parfois "Ximenting") est un quartier commerçant du district de Wanhua à Taïpei, Taïwan. Ximending est souvent appelé le « Harajuku de Taïpei » ou le « Shibuya de Taïpei ». Il est le cœur de la mode taïwanaise et de la culture japonaise sur l’île. Le quartier accueille de nombreux clubs et pubs dans ses environs, ainsi que des cinémas et des karaokés. La célèbre aire piétonne de Ximending a été la première construite à Taïpei et demeure la plus vaste de Taïwan.


title: Ximending

text: L’aire piétonne de Ximending a été nommée d’après l’ancien nom "Seimon-chō" (西門町), en vigueur sous administration japonaise, et qui se référait aux alentours de la porte ouest de la ville. Seimon-chō incluait alors les emplacements des actuelles rues Chengdu Road (成都路), Xining South Road (西寧南路), Kunming Street (昆明街) et Kangding Road (康定路). Cependant, l’aire piétonne de Ximending n’inclut pas seulement Seimon-chō mais également Wakatake-chō (若竹町) et Shinki-chō (新起町). Historiquement, la graphie du lieu était Hsimenting, basée sur la romanisation Wade-Giles du chinois. La présence de l’idéogramme "chō" (町) est inhabituel en chinois et témoigne de la présence japonaise, où ce caractère est au contraire fortement utilisé dans le cadre du système des municipalités nippones.


title: Ximending

text: Le nom de Ximending provient de sa situation géographique, près de la porte ouest de Taïpei. Au début de l’occupation japonaise, c’est une étendue sauvage, traversée par une route qui reliait la capitale à la ville de Bangka (l’actuel Wanhua). Après plusieurs années, les Japonais décident de suivre l’exemple d’Asakusa à Tokyo en développant les entreprises et les lieux de divertissements, comme Taihokuza en 1897, Eiza (aujourd’hui New Wanguo Market) en 1902 et le Red House Theater en 1908.


title: Ximending

text: Ximending commence à être reconnu pour ses théâtres et ses cinémas dans les années 1930, et sa popularité atteint des sommets après la défaite du Japon. Dans les années 1950, la sous-capacité était même devenue criante, chaque cinéma étant régulièrement comble. Si bien qu’à un certain moment, Wuchang St Section 1 possédait dix cinémas. Dans les années 1960 s’établit également le Red Envelope Club, un cabaret imitant le style de Shanghaï et proposant des chansons chinoises des années 1920 à 1950. Cependant, dans les années 1990, alors que Taïpei se développe à l’Est, loin de Ximending, le quartier perd de son attrait. En 1999, la ville de Taïpei, soutenue par les commerçants, opère une piétonisation de Ximending, interdisant l’accès aux véhicules les jours de semaines et les jours fériés. Ce changement urbain attire les jeunes consommateurs et permet au quartier de se métamorphoser en lieu branché et commercial. De nos jours, Ximending compte une vingtaine de cinémas et six mille boutiques, et attire les foules grâce à ses concerts et spectacles de rue.


title: Ximending

text: Grâce à sa longue histoire, Ximending accueille plusieurs sites historiques. Construit sous l’administration japonaise, le temple de Mazu de Ximending a une grande importance historique. À l’origine un marché, le Red House Theater témoigne de l’urbanisation japonaise du quartier. Il est maintenant un espace d'art et d'exposition.


title: Ximending

text: La Porte ouest, qui a donné son nom au quartier, ainsi que les murs défensifs ont été abattus en 1905. Le marché Chunghua se trouvait non loin, mais a été démoli en 1992.


title: Ximending

text: Ximending attire en moyenne de personnes par mois. Souvent comparé à Harajuku à Tokyo, c’est le cœur de la jeunesse taïwanaise ainsi que des "Harizu" 哈日族, les fans de culture japonaise. Les magasins vendent essentiellement des vêtements, des livres, des albums, une grande partie en provenance du Japon. On trouve des petits revendeurs comme de larges centres commerciaux, notamment Wannien Department Store et Shizilin Square pendant la journée, et Wanguo Departement Store et Eslite 116 plus tard dans la nuit.


title: Ximending

text: À cause de la forte présence d’une jeune population, cible facile, Ximending est, comme Shilin Night Market, un des lieux ayant le plus fort taux de criminalité de Taïpei. De plus, Ximending est connu pour sa prostitution étudiante.


title: Ximending

text: Ximending est aisément accessible depuis la station Ximen du métro de Taïpei (ligne Bannan et ligne Songshan-Xindian), ainsi que par bus, grâce aux nombreuses lignes parcourant Zhonghua Road.


title: Chloropsina

text: Chloropsina est un genre d'insectes diptères brachycères de la famille des Chloropidae et de la sous-famille des Chloropinae.


title: Phare de Newburyport

text: Le phare de Newburyport (en ) ou phare de Plum Island est un phare actif situé sur à l'entrée du port de Newburyport Comté d'Essex (État du Massachusetts).


title: Phare de Newburyport

text: Il est inscrit au "Registre national des lieux historiques" depuis le .


title: Phare de Newburyport

text: La lentille de Fresnel d'origine de 4 ordre est toujours utilisée, l'une des cinq lentilles de Fresnel en verre d'origine encore en usage dans le Massachusetts.


title: Phare de Newburyport

text: Le phare appartient maintenant à la ville de Newburyport et est loué aux "Friends of Plum Island Light" qui en assure la restauration et l'entretien. Le phare est ouvert pour des visites à des dates sélectionnées en été.


title: Phare de Newburyport

text: Le phare est une tour cylindrique en bardage de bois, avec une galerie et une lanterne de de haut. La tour est non peinte et la lanterne est noire. Son feu à occultations émet, à une hauteur focale de , deux éclats verts par période de 15 secondes. Sa portée est de 10 milles nautiques (environ 19 km).


title: Phare de Newburyport

text: Identifiant : ARLHS : USA-544 ; USCG : 1-0260 - Amirauté : J0250 .


title: Référentiel méthodologique

text: Un référentiel méthodologique est un ensemble structuré de recommandations ou de bonnes pratiques utilisées, de définitions et de méthodes liées à un champ de pratique spécifique.


title: Référentiel méthodologique

text: Il ne contient pas d'information d'exploitation ou de production, mais il contient plutôt les procédés ou les méthodes de production.


title: Référentiel méthodologique

text: Un référentiel méthodologique peut servir de cadre méthodologique ou de corpus.


title: Championnat du Rwanda de football 2018-2019

text: La saison 2018-2019 du Championnat du Rwanda de football est la soixante-huitième édition du championnat de première division au Rwanda. Les seize meilleures équipes du pays sont regroupées au sein d’une poule unique où elles s’affrontent deux fois au cours de la saison, à domicile et à l’extérieur. En fin de saison, les deux derniers du classement sont relégués et remplacés par les deux meilleurs clubs de deuxième division.


text: Le club Rayon Sports FC remporte son neuvième titre de champion du Rwanda.


text: Le champion du Rwanda se qualifie pour la Ligue des champions de la CAF 2019-2020 tandis que le vainqueur de la Coupe du Rwanda obtient son billet pour la Coupe de la confédération 2019-2020.


text: Le barème utilisé pour établir le classement est le suivant :


title: Bezzi

text: Bezzi est un prénom masculin italien et peut également faire référence à :


title: Marathon de Tokyo 2019

text: Le Marathon de Tokyo 2019 (en japonais : 東京マラソン 2019) est la édition du Marathon de Tokyo qui a lieu le . C’est le premier des World Marathon Majors de l’année. La course est remportée chez les hommes par l'Éthiopien Birhanu Legese en 2 h 4 min 48 s. Chez les femmes, c’est l'Éthiopienne Ruti Aga qui s’impose en 2 h 20 min 40 s.


title: Galeodes minimus

text: Galeodes minimus est une espèce de solifuges de la famille des Galeodidae.


title: Galeodes minimus

text: Cette espèce est endémique du Maroc. Elle se rencontre vers Marrakech.


title: Galeodes minimus

text: Le mâle holotype mesure .


title: Église de la Trinité de Kamensk-Chakhtinski

text: L'église de la Trinité de Kamensk-Chakhtinski (en ou ) est une église paroissiale orthodoxe russe située à Kamensk-Chakhtinski, dans l'oblast de Rostov, en Russie. Elle est rattachée au doyenné Kamenskoe de l'.


text: La paroisse de la Trinité de Kamensk-Chakhtinski est créée en . En 1998, elle est dotée d'un bâtiment dans lequel est installée une salle de prière. L'église ouvre en tant que telle le . Elle possède un seul autel, dédié à la sainte Trinité. Par la suite, l'église est pourvue d'un dôme, puis d'un beffroi avec de nouvelles cloches en 2003. L'édifice comporte aujourd'hui 5 dômes, un réfectoire et un clocher bas. L'architecture de l'église rappelle le style de la fin du .


text: L'église de la Trinité possède un fragment des reliques de saint Tikhon de Zadonsk, un évêque orthodoxe de Voronej et Eretski du considéré comme un faiseur de miracles. À l'intérieur de l'église se trouvent aussi une cantine pour les sans-abri, une école du dimanche et une boutique caritative.


title: Épaule en dedans

text: L'épaule en dedans est un exercice de deux pistes dans lequel le cheval se déplace latéralement après avoir été infléchi de la nuque à l'insertion de la queue. La partie convexe de l'inflexion est dirigée dans le sens de la marche ; l'avant-main précède l'arrière main de telle sorte que l'angle formé par le corps du cheval et la piste à suivre par les postérieurs soit toujours inférieur à 90°.


title: Épaule en dedans

text: L'épaule en dedans peut être exécutée au pas, au trot et au galop. L'épaule en dedans au galop est délicate à exécuter et donc utilisée avec parcimonie. Elle n'est pas demandée en compétition, contrairement à l'épaule en dedans au trot.


title: Épaule en dedans

text: L'épaule en dedans est un exercice fondamental de l'équitation classique.


title: Épaule en dedans

text: Cet exercice a probablement été imaginé par Newcastle qui fut le premier à en parler.


title: Épaule en dedans

text: Giovanni Paolo d'Aquino, écuyer napolitain, qui fut maître d'équitation à l'Académie Delia de Padoue de 1636 à 1638, publie en 1630 "Disciplina del Cavallo con l'uso del piliere", qui fut un des traités d'équitation les plus marquants du , dans lequel il préconise un exercice qui préfigure l'épaule-en-dedans. Il s'agit d'un exercice similaire exécuté autour du pilier, et non sur un cercle, dans lequel les antérieurs se déplacent sur une piste intérieure, précédées légèrement par les épaules. Contrairement à l'épaule-en-dedans, il n'est pas porté attention à la flexion latérale du cheval. On retrouve le même exercice dans les traités de Pluvinel et de William Cavendish. Selon d'Aquino, cet exercice est utile pour obtenir l'engagement de l'arrière-main, tout spécialement « pour le cheval qui a une mobilité des hanches difficile et lente » en le rendant  « élastique et rapide ».


title: Épaule en dedans

text: François Robichon de La Guérinière, écuyer français du , a le premier décrit l'épaule en dedans telle qu'elle est pratiquée aujourd'hui. Il considère que grâce à elle « on verra venir de jour en jour et augmenter la souplesse et l'obéissance du cheval ». Pour lui, cet exercice subtil et efficace, nécessite de la délicatesse dans son application. C'est dit-il le « premier et dernier exercice ».


title: Épaule en dedans

text: La mise au point de l'épaule en dedans au a marqué un progrès très important dans l'utilisation du cheval de combat.


title: Épaule en dedans

text: Comme tous les mouvements de deux pistes, l'épaule en dedans est d'abord un exercice d'assouplissement, d'étirement et de relaxation. Comme tous les mouvements latéraux, elle permet de développer et d'accroître l'engagement de l'arrière main du cheval et donc améliore le rassembler.


title: Épaule en dedans

text: L'épaule en dedans provoque la flexion des hanches et des articulations sans contrainte. Le cheval se grandit naturellement. C'est ainsi la meilleure préparation aux appuyers. Par l'inflexion qu'elle provoque, elle permet l'engagement et le contrôle du postérieur interne, élément déterminant dans l'exécution des voltes et des pirouettes au galop. L'épaule en dedans peut ainsi être utilisée comme préalable à tous les mouvements nécessitant un engagement des postérieurs.


title: Épaule en dedans

text: Elle permet de corriger un cheval qui est mal équilibré par la nature ou après avoir été mal monté. Elle soumet le cheval à la main car la jambe agissant dans le même sens que la main, oblige le cheval à accepter la tension de la rêne ; mais elle soumet aussi le cheval à la jambe car la rêne agissant dans le même sens que la jambe, oblige le cheval à comprendre et à accepter son action.


title: Épaule en dedans

text: L'épaule en dedans est aussi un moyen puissant pour contraindre le cheval à obéir et à marcher dans une direction qu'il refuse de prendre, le cheval qui veut échapper à la direction indiquée par son cavalier se ployant toujours à l'inverse du pli qui lui est demandé. Elle permet aussi de stabiliser les chevaux lors des parcours d'obstacles.


title: Épaule en dedans

text: Pierre Pradier, qui se définit comme un « mécanicien passionné par la locomotion du cheval », considère toutefois que la nature même de l'épaule en dedans n'est pas d'obtenir l'abaissement des hanches, mais la définit comme « l'assouplissement apportant, entre autres, le maximum d'engagement sans abaissement des hanches dans la position incurvée »


title: Épaule en dedans

text: L'épaule en dedans s'obtient d'un cheval incurvé et droit d'épaules et de hanches sur le cercle, le cavalier privilégiant l'action de la jambe intérieure pour aller de côté. Cette jambe agit à la sangle pour ne pas faire déraper les hanches par pressions molles. Le cavalier maintient les épaules du cheval sur une piste intérieure par rapport à celle suivie par les hanches. C'est un passage de coin qui se prolonge jusqu'au bout du grand côté du manège.


title: Épaule en dedans

text: D'abord et avant tout, le cheval doit être dans l'impulsion et répondre à la jambe intérieure. La particularité du débutant c'est de ne pas se rendre compte que le cheval ne répond pas à sa jambe. Le cavalier expérimenté s'en rend compte et agit en conséquence. Agir en conséquence c'est titiller le cheval avec deux petits coups de stick très légers (le but est d'éveiller l'attention du cheval) et très rapprochés dès qu'il ne répond pas suffisamment à la jambe intérieure puis de recommencer jusqu'à ce que sa réaction soit suffisante. Sans réponse à la jambe intérieure, il est illusoire et surtout désespérant de demander une épaule en dedans, tout simplement parce que ça ne marche pas !


title: Épaule en dedans

text: Ensuite :


title: Épaule en dedans

text: Le tout premier mouvement à faire est d'amener l'épaule extérieure à l'intérieur à l'aide de la rêne extérieure. C'est seulement dans un deuxième temps que le cavalier donne le pli intérieur qui convient à sa monture.


title: Épaule en dedans

text: On amène l'épaule extérieure à l'intérieur en fixant la main extérieure dans une traction parallèle à l'axe du cheval. Le défaut habituel des débutants est de tirer vers l'intérieur la main extérieure pour amener l'épaule à l'intérieur et même, souvent, à faire passer la main par dessus le garrot. Après le passage du coin, on doit donc fixer la main extérieure et renforcer aussitôt l'action de la jambe intérieure par des pressions répétées du mollet à la sangle. Si l'action de la jambe ne suffit pas, une action répétée, rapide et légère du stick à l'arrière de la jambe permet de remobiliser le postérieur intérieur du cheval. Bien se souvenir que c'est la jambe intérieure, éventuellement aidée par le stick, qui crée l'incurvation, jamais la rêne intérieure. On peut, au début, agripper le tapis de selle avec sa main extérieure pour assurer sa fixité et éviter ses mouvements parasites comme les tractions vers l'intérieur.


title: Épaule en dedans

text: Si les aides internes sont déterminantes, la rêne externe conduit les épaules et limite l'incurvation ; la jambe externe, légèrement reculée, interdit aux hanches de déraper et contrôle l'incurvation de l'ensemble. L'assiette du cavalier, par un appui sur l'étrier externe, incite le cheval à se déplacer latéralement .


title: Épaule en dedans

text: Le rythme doit être suffisant afin que le cheval reste stable et décontracté : pour ne causer aucun dommage aux articulations, le cheval doit être décontracté. Ce travail avec un cheval contracté lui est physiquement préjudiciable. Le pas doit être lent et cadencé pour que le cheval puisse s'engager et fléchir ses articulations.


title: Épaule en dedans

text: Selon le niveau de dressage du cheval, elle s'exécute sur trois ou quatre pistes. S'il y a trop d'angle, le cheval descend son garrot, perd de l'engagement et de la locomotion. L'obligité augmente progressivement avec l'habileté du cheval, de l'épaule en avant en phase d'apprentissage jusqu'à 40° au maximum.


title: Épaule en dedans

text: À la fin du mouvement, le cheval doit se redresser de lui-même. L'y forcer serait une erreur psychologique car cela reviendrait à le contraindre à une position inverse de celle qu'on vient de lui demander. Un surcroit d'impulsion doit alors suffire à le remettre droit.


title: Épaule en dedans

text: La faute la plus fréquente est constituée par un cheval qui résiste à la main à cause d'un pli exagéré et qui tombe sur l'épaule intérieure. Le postérieur intérieur alors ne s'engage pas. Une trop forte traction de la main sur la rêne extérieure entraine une perte d'incurvation et une bascule de la tête du cheval.


title: Épaule en dedans

text: Si l'épaule en dedans est bien exécutée, le cheval arrive au bout du grand côté plus souple et plus relaxé. Si elle est forcée, il y arrivera encore plus rigide.


title: Épaule en dedans

text: Lorsque le cheval exécute correctement l'épaule en dedans au pas sur les grands côtés, on peut la lui demander sur le cercle. Le travail au trot peut être entrepris quand le cheval exécute l'exercice au pas sans difficulté.


title: Épaule en dedans

text: Les demandes d'épaules en dedans doivent être entrecoupées par des temps au pas rênes longues, ou des temps au trot, bien droit, pour remettre le cheval en avant et le relaxer.


title: Épaule en dedans

text: L'épaule en dedans doit être réalisée au trot rassemblé. Le cheval est monté avec une légère incurvation autour de la jambe intérieure du cavalier, en maintenant l'engagement et la cadence, et avec un angle constant d'environ trente degrés avec la piste. L'antérieur intérieur du cheval passe et croise devant l'antérieur extérieur ; le postérieur intérieur avance sous le poids du cheval en suivant la même trajectoire que l'antérieur extérieur, avec abaissement de la hanche intérieure. Le cheval est plié à l'inverse de la direction dans laquelle il se déplace.


title: Épaule en dedans

text: Dans tous les mouvements latéraux, le cheval est légèrement courbé et déplace ses membres sur des pistes différentes. L'incurvation et la flexion ne doivent jamais être exagérées afin de ne pas altérer le rythme, l'équilibre et la fluidité du mouvement.


title: Épaule en dedans

text: L'allure doit rester libre et régulière, en maintenant une impulsion constante, tout en restant souple, rythmée et équilibrée. L’impulsion est souvent perdue à cause du cavalier qui cherche à trop plier le cheval et qui le pousser latéralement.


title: Épaule en dedans

text: Dans leur notation d'une épaule en dedans, les juges apprécient notamment la régularité et la qualité du trot, l'incurvation et la stabilité de l'angle de déplacement, le rassembler, l'équilibre du cheval et la fluidité du mouvement.


title: Épaule en dedans

text: Nuno Oliveira : « L'épaule en dedans, c'est l'aspirine de l'équitation: elle guérit tout. » ; « La pratique nous apprend qu'un cheval ne peut donner son dos avant d'avoir ployé ses côtes autour de la jambe intérieure. » ; « Contrairement à la règle suivant laquelle il faut engager les postérieurs avant d'entamer un exercice, l'épaule en dedans n'est pas un préalable, elle est une conséquence. »


title: Épaule en dedans

text: La Guérinière : « Cette leçon produit tant de bons effets à la fois, que je la regarde comme la première et la dernière de toutes celles que l'on peut donner au cheval pour lui faire prendre une entière souplesse et une entière liberté dans toutes ses parties ».


title: Épaule en dedans

text: Faverot de Kerbrech : « Dès que la mâchoire se raidit, arrêter dans la position oblique : décontracter et repartir, le moins de jambes et de main possibles ».


title: Tournoi européen de Russie de rugby à sept 2017

text: Le tournoi européen de Russie de rugby à sept 2017 est la première étape des Seven's Grand Prix Series 2017, la plus importante compétition de rugby à sept en Europe. Le tournoi se dispute du 2 au à Moscou.


text: L'Irlande, de retour en première division, remporte le tournoi.


title: Galeodes minitor

text: Galeodes minitor est une espèce de solifuges de la famille des Galeodidae.


title: Galeodes minitor

text: Cette espèce est endémique du Maroc. Elle se rencontre dans l'Atlas.


title: Galeodes minitor

text: Le mâle holotype mesure .


title: Chloropsina elegans

text: Chloropsina elegans est une espèce d'insectes diptères brachycères de la famille des Chloropidae et de la sous-famille des Chloropinae.


title: Chloropsina elegans

text: Elle est trouvée sur l'île de Luçon aux Philippines.


title: Bocydium tintinnabuliferum

text: Bocydium tintinnabuliferum, la Bocydie à clochette, est une espèce d'insectes hémiptères d'Amérique du Sud appartenant à la famille des Membracidae. Le genre "Bocydium" se caractérise par des excroissances du pronotum aux formes particulièrement remarquables. En 1832, René Primevère Lesson y fait référence lors de la description de l'espèce en construisant l'épithète qui associe les termes latins "tintinnabulum", « grelot » et "ferus", « sauvage ».


title: Bocydium tintinnabuliferum

text: "Bocydium tintinnabuliferum" est semblable à "Bocydium globulare", dont elle se distingue par plusieurs particularités. Son protothorax est noir, tronqué sur le milieu du corps, supportant verticalement sur la tête un appendice cylindrique, légèrement recourbé, d'où partent cinq prolongements horizontaux. Les deux antérieurs sont plus courts, les plus obliques, et se terminent par deux corps régulièrement globuleux et pileux. Les deux latéraux portent deux boules semblables à leur milieu, mais qui finissent en deux pointes divergentes. Enfin une longue soie, dépassant le corps, se dirigeen se courbant légèrement sur la ligne médiane. Tout cet appareil est noir luisant. Les élytres sont oblongues, diaphanes et opaques ou fauves; les ailes sont gazeuses; le corps est orangé, finemant tacheté de noir, les pieds sont jaunes.


title: Bocydium tintinnabuliferum

text: "Bocydium tintinnabuliferum" est solitaire et hémimétabole. L'adulte et l'immature vivent sur la face inférieure des feuilles, dont ils absorbent la sève grâce à leur rostre. La nuit, l'adulte est attiré par les sources de lumière artificielle. Son écologie est encore très peu connue.


title: Bocydium tintinnabuliferum

text: "B. tintinnabuliferum" est présent au Brésil (Bahia, Espirito Santo, Conceição da Barra, Santa Teresa et Rio de Janeiro).


title: Grammaire LL

text: Dans la théorie du langage formel , une grammaire LL est une grammaire hors-contexte qui peut être analysée par un analyseur LL , qui analyse l'entrée de L gauche à droite, et construit une dérivation gauche de la phrase (d' où LL, par rapport à l'analyseur LR qui construit une dérivation la plus à droite).


title: Grammaire LL

text: Un langage qui a une grammaire LL est appelé un langage LL . Ceux-ci forment des sous-ensembles de grammaires déterministes sans contexte (DCFG) et de langages déterministes sans contexte (DCFL), respectivement.


title: Grammaire LL

text: On dit qu'une grammaire ou une langue donnée "est une grammaire / langue LL" ou simplement "est LL" pour indiquer qu'elle se trouve dans cette classe.


title: Victor Blüthgen

text: Victor Blüthgen (né le à Zörbig et décédé le à Berlin) est un poète et écrivain allemand.


title: Victor Blüthgen

text: Fils de maître de poste, élève des Fondations Francke de Halle-sur-Saale, y étudie la théologie à partir de 1869 et fréquente le séminaire de Wittemberg. Au début, il travaille comme tuteur puis à partir de 1876, il travaille comme journaliste, d'abord au "Krefelder Zeitung", puis au "Die Gartenlaube" et à partir de 1880 au mensuel allemand "Deutsche Monatsschrift" de Julius Lohmeyer. Ses poèmes et récits pour enfants paraissent dans le journal "Die deutsche Jugend". Il a publié des romans, des nouvelles, des textes d'opéra et est surtout connu pour les textes de ses enfants. Il a notamment écrit des textes sur des livres illustrés d'Oscar Pletsch et de Fedor Flinzer. En 1898, Blüthgen épouse l'écrivaine Clara Kilburger. Blüthgen est enterré à Bad Freienwalde.Malgré ses nombreuses œuvres en prose, seules quelques-unes ont été imprimées et distribuées après sa mort.


title: Victor Blüthgen

text: L'œuvre lyrique de Blüthgen a été conservée dans de nombreuses œuvres et livres pour enfants à ce jour. Les recueils de poèmes sérieux pour enfants et adolescents manquent rarement d'énumérer ses poèmes importants, tels que :


title: Victor Blüthgen

text: Die fünf Hühnerchen


title: Victor Blüthgen

text: Ich war mal in dem Dorfe, Da gab es einen Sturm, Da zankten sich fünf Hühnerchen Um einen Regenwurm.


title: Victor Blüthgen

text: Und als kein Wurm mehr war zu sehn, Da sagten alle: Piep! Da hatten die fünf Hühnerchen Einander wieder lieb.  ou  Ach, wer das doch könnte!


title: Victor Blüthgen

text: Gemäht sind die Felder, Der Stoppelwind weht. Hoch droben in Lüften Mein Drache nun steht, Die Rippen von Holze, Der Leib von Papier, Zwei Ohren, ein Schwänzlein Sind all seine Zier. Und ich denk: so drauf liegen Im sonnigen Strahl, Ach, wer das doch könnte Nur ein einziges Mal!


title: Victor Blüthgen

text: Da guckt ich dem Storch In das Sommernest dort: Guten Morgen, Frau Störchin, Geht die Reise bald fort? Ich blickt in die Häuser Zum Schornstein hinein: O Vater und Mutter, Wie seid ihr so klein. Tief unter mir säh ich Fluss, Hügel und Tal, Ach, wer das doch könnte, Nur ein einziges Mal!


title: Victor Blüthgen

text: Und droben, gehoben Auf schwindelnder Bahn, Da fasst ich die Wolken, Die segelnden an; Ich ließ mich besuchen Von Schwalben und Krähn Und könnte die Lerchen, Die singenden sehn; Die Englein belauscht ich Im himmlischen Saal; Ach, wer das doch könnte, Nur ein einziges Mal!


title: Galeodes mongolicus

text: Galeodes mongolicus est une espèce de solifuges de la famille des Galeodidae.


title: Galeodes mongolicus

text: Cette espèce est endémique de Mongolie. Elle se rencontre vers Oulan-Bator.


title: Galeodes mongolicus

text: La femelle holotype mesure .


title: Masawa

text: Un masawa est un type de grande pirogue à balancier traditionnel, utilisé sur les iles Trobriand sur la côte Est de Nouvelle-Guinée, à double coque et voile austronésienne de forme triangulaire ou en arc de cercle. Elle représente un sous-type de waga, terme générique des voiliers des iles Trobriands. Ce voilier est utilisé pour la kula, un voyage commercial traditionnel.


title: Masawa

text: Un masawa mesure entre 6 et 10 m de long, il est représente un grand waga de taille intermédiaire entre le ligataya et le mesolaki. Ce type de navire était utilisé pour les voyages en haute-mer, c'est le type de canoë le plus petit participant au kula


title: Masawa

text: Très liée à la culture insulaire locale, la construction nécessite tout un ensemble d'opérations techniques et spirituelles étalé sur plusieurs mois, faisant intervenir à la fois des artisans et des sorciers.


title: Masawa

text: Dans ce contexte spirituel, mêlé de magie, des motifs sculptés ornent traditionnellement les navires ; notamment sur la proue ou le "tabuja" et le "rajim", richement sculptés, permettent également de dévier les éclaboussures.


title: Masawa

text: Lors du lancement le bateau est testé plusieurs heures, on appelle ce test : "i-valakola-si tolilamila".


title: Masawa

text: La mât est appelé "vania", l'antenne portant la voile est composé de deux pièces assemblées : la tige supérieure est appelé "kenaya" et la tige inférieure : "kena’ila". Deux cordages principaux appelés "soja" et "tapwai" servent à la manœuvre"".


title: Masawa

text: La voile, appelée "naya", est confectionnée avec des feuilles de pandanus"", comme beaucoup d'autre navires traditionnels en Océanie.


title: Masawa

text: La préparation des feuilles pour la confection des voiles nécessite un procédé spécifique. Les épines présentes sur le côté des feuilles sont coupées"". Après cette étape les feuilles sont soumises à une alternance d'opération de séchage au soleil et de lissage à l'aide de pierres"".


title: Masawa

text: Lorsque le matériau pour les voiles est prêt, un dessin du canoé grandeur nature est réalisé sur le sol"". Des piquets sont plantés et une corde appelé "tasiu" marque la forme triangulaire de la voile à confectionner"". Une vielle voile est peut-être utilisée comme patron"". La matière première de la voile, constituée des feuilles de pandanus séchés, est étalée sur le patron avec des personnes couchés dessus pour les plaquer, pendant que des opérateurs cousent les feuilles entre elles"".


title: Masawa

text: La couture des voiles commence par le sommet du triangle avec un fil confectionné également à base de pandanus"". On utilisait traditionnellement des aiguilles en os de chauve-souris"".


title: Masawa

text: À la fin de la confection de la voile, un repas communautaire est organisé avec toutes les opérateurs"".


title: Phare avant de Newburyport

text: Le phare avant de Newburyport (en ) est un feu directionnel inactif situé au port de Newburyport, dans le comté d'Essex (État du Massachusetts).


title: Phare avant de Newburyport

text: Il est inscrit au "Registre national des lieux historiques" depuis le .


title: Phare avant de Newburyport

text: Le feu d'alignement antérieur du port de Newburyport est l'un des deux feux d' alignement historiques de Newburyport, dans le Massachusetts. Lors de sa construction en 1873, il était situé à "Bayley's Wharf" et fournissait, conjointement avec le phare arrière de Newburyport, une aide essentielle pour la navigation dans le port de Newburyport. Les stations ne sont plus en service depuis 1961 mais servent de repère aux marins qui arrivent. En 1964, le feu a été déplacé à son emplacement actuel sur le site du poste de garde-côte de la rivière Merrimack.


title: Phare avant de Newburyport

text: Les feux d'alignement, ou feu directionnel, sont des paires de balises utilisées pour guider les navires et assurer leur passage en toute sécurité. Les balises sont composées de deux feux séparés en distance et en altitude, de sorte que, lorsqu'ils sont alignés, les uns au-dessus des autres, ils fournissent un alignement parfait. Les feux d’alignement d’origine du port de Newburyport étaient entretenus par des fonds privés. En 1872, le Congrès avait affecté des fonds à la mise en place de feux d’alignement maintenus par le public après la destruction d’une des paires précédentes par une tempête.


title: Phare avant de Newburyport

text: Le feu d'alignement antérieur de Newburyport est une structure circulaire, avec une plaque extérieure en acier, d'une hauteur de . L'accès se fait par une porte incurvée. La tour est surmontée d'une lanterne à dix côtés, entourée d'une galerie balcon en fer avec des balustrades. Les fenêtres de la maison de la lanterne sont recouvertes de bois. Le feu a été construit en 1873 sur le quai de Bayley, à peu de distance à l'ouest de son emplacement actuel, avec le feu d' alignement postérieur situé près de la rue Water. Le phare a été converti à électricité en 1933 et automatisé en 1952. Vers 1961, une extension hexagonale ) a été construite pour augmenter la hauteur de la tour ; cela a depuis été enlevé. La tour a été déplacée sur son site actuel en 1964, où la station de la Garde côtière a été construite en 1972. Il est entretenu par la "Lighthouse Preservation Society"


title: Phare avant de Newburyport

text: Identifiant : ARLHS : USA-1097 .


title: Galeodes montivagans

text: Galeodes montivagans est une espèce de solifuges de la famille des Galeodidae.


title: Galeodes montivagans

text: Cette espèce est endémique du Xinjiang en Chine. Elle se rencontre vers Tourfan.


title: Galeodes montivagans

text: La femelle holotype mesure .


title: Musanze Football Club

text: Le Musanze Football Club est un club de football basé à Musanze, au Rwanda. L'équipe joue dans la première division du championnat du Rwanda de football.


title: Musanze Football Club

text: Le club participe à plusieurs reprises au championnat de première division. Il se classe notamment sixième lors de la saison 2016-2017, avec un total de 12 victoires, 9 nuls et 9 défaites.


title: Tournoi européen de Pologne de rugby à sept 2017

text: Le tournoi européen de Pologne de rugby à sept 2017 est la deuxième étape des Seven's Grand Prix Series 2017, la plus importante compétition de rugby à sept en Europe. Le tournoi se dispute du 10 au à Lodz, au municipal.


text: La Russie remporte le tournoi en battant l'Espagne après prolongations.


title: Bara (Timiș)

text: Bara (en hongrois : "Barafalva") est une commune du județ de Timiș, Roumanie qui compte .


title: Bara (Timiș)

text: La commune est composée de cinq villages : Bara, Dobrești, Lăpușnic, Rădmănești et Spata.


title: Bara (Timiș)

text: D'après le recensement de 2011, la commune compte , en augmentation par rapport au recensement de 2002 où elle en comptait .


title: Bara (Timiș)

text: Lors de ce recensement de 2011, 97,94 % de la population se déclare roumaine (1,8 % ne déclare pas d'appartenance ethnique).


title: Srikanthakati

text: Srikanthakati est un village dans le district de Pirojpur dans la division de la Barisal dans le Sud-Ouest du Bangladesh.


title: Défense d'y toucher

text: Défense d'y toucher (", littéralement « La fille de mille mois ») est un film italien réalisé par Steno et sorti en 1961.


title: Défense d'y toucher

text: Un couturier loue sa villa a une femme avant de s'en aller à l'étranger. La fille de cette femme est contrainte de feindre d'être handicapée par un sombre complot visant à empêcher l'homme de partir.


title: R-13 (missile)

text: Le R-13 (code OTAN : SS-N-4 Sark, indice GRAU : 4K50) était un missile mer-sol balistique stratégique (SLBM) développé par l'Union soviétique à partir de 1955 environ.


title: R-13 (missile)

text: Le développement du R-13 fut autorisé par le Conseil suprême soviétique le pour être utilisé sur les sous-marins des projets 629 et 658. Les travaux de conception ont été lancés par l'OKB-1 sous Sergueï Korolev avant d'être transférés au bureau d'ingénierie CB Miasskoe / Bureau d'étude Makeïev (concepteur en chef - Victor Makeïev). Les spécifications techniques finales ont été approuvées le . La production en série a été entreprise à l'usine Zlatmash de Zlatooust en 1959. Le R-13 était une fusée à ergols liquides mono-étage et a été mis en service en 1961. Sa conception ressemblait quelque peu à celle du missile R-11FM, ce qui avait semé la confusion dans les services de renseignement occidentaux pendant la Guerre froide. Les missiles ont été retirés entre 1965 et 1975.


title: R-13 (missile)

text: Ce missile a été la première fusée soviétique à utiliser un petit ensemble de moteurs vernier) pour modifier sa trajectoire au lieu de gouvernes aérodynamiques, bien que quatre stabilisateurs ont été utilisés pour maintenir le missile en vol pendant le vol initial.


title: R-13 (missile)

text: Lors des tests initiaux avant le déploiement des missiles, 26 des 32 missiles (81%) ont été lancés avec succès. Bien que les systèmes aient été déployés de 1961 à 1975, 225 des 311 lancements (72%) ont été couronnés de succès.


title: Galeodes nigrichelis

text: Galeodes nigrichelis est une espèce de solifuges de la famille des Galeodidae.


title: Galeodes nigrichelis

text: Cette espèce est endémique d'Azerbaïdjan.


title: Galeodes nigrichelis

text: La femelle holotype mesure .


title: Le Criminel aux abois

text: Le Criminel aux abois "()" est un film britannique réalisé par Seth Holt et Basil Dearden, sorti en 1958.


title: Le Criminel aux abois

text: À Londres, avec l'aide de son complice Victor Sloane, Paul Gregory s'évade de prison peu après avoir été condamné à 10 ans pour vol, et s'installe dans un appartement dont le propriétaire est absent pour trois mois. Pendant qu'il se repose, Paul repense au crime pour lequel il a été arrêté.


title: Le Criminel aux abois

text: Après avoir gagné la confiance de Mme Jefferson, Paul avait réussi à lui faire signer un mandat pour vendre à sa place une collection de pièces rares. Une fois cette vente effectuée et payée en liquide, Paul a placé l'argent dans un coffre à la banque. Pensant n'être condamné qu'à 5 ans, et bénéficier ensuite d'une remise de peine pour bonne conduite, Paul s'était arrangé pour se faire arrêter, le but étant une fois libre de récupérer l'argent et quitter le pays. Mais comme il a refusé d'aider la police à retrouver l'argent, il a été condamné à 10 ans.


title: Le Criminel aux abois

text: Mais rien ne va se passer comme prévu.


title: ARA Suboficial Castillo

text: L'ARA "Suboficial Castillo" (A-6) est un navire de la Marine argentine depuis 1993. Il a précédemment servi au sein de la Marine des États-Unis en tant que USS "Takelma" (ATF-113) de 1944 à 1992.


Le Tournoi de Hong Kong de rugby à sept 2011 (anglais : Hong Kong Sevens 2011) est la étape de la saison 2010-2011 du IRB Sevens World Series. Elle se déroule les 25 et au Hong Kong Stadium à Hong Kong, en Chine . La victoire finale revient à l'équipe de Nouvelle-Zélande, battant en finale l'équipe d'Angleterre sur le score de 29 à 17 .


title: Tournoi de Hong Kong de rugby à sept 2011

text: Vingt-quatre équipes participent au tournoi :


text: Classements


text: Résultats de la phase finale


title: Battle City

text: Battle City (バトルシティー) est un jeu vidéo d'action développé et édité par Namco, sorti en 1985 sur borne d'arcade, Sharp X1, NES, et Game Boy. Il fait suite à "Tank Battalion" et précède "Tank Force".


title: Battle City

text: Le jeu met en scène des combats de tanks.


title: Centre culturel Blaise Senghor

text: Le Centre Culturel Régional de Dakar Blaise Senghor (CCRBS) est une structure culturelle décentralisée du Ministère de la Culture qui a été construite en 1976. Implanté au cœur de la capitale du Sénégal Dakar, il porte sous sa tutelle les départements de Pikine, de Guédiawaye et de Rufisque. Le Centre Culturel Régional Blaise Senghor est chargé de la mise en œuvre de la politique culturelle de l’Etat au niveau de la région de Dakar.


title: Centre culturel Blaise Senghor

text: Les domaines d’activités du Centre Culturel Régional Blaise Senghor couvrent toutes les disciplines artistiques et culturelles à savoir : le Patrimoine culturel, les Arts Vivants(le Théâtre, la Danse: ballets africains, contemporains et modern-jazz, la Musique) les Arts Visuels (les Arts Plastiques, les Arts Numériques, la Photographie, le Cinéma et l’Audiovisuel, etc.)


title: Centre culturel Blaise Senghor

text: Les missions du Centre culturel sont relatives à :


title: Centre culturel Blaise Senghor

text: Le Centre Culturel Régional de Dakar a toujours accompagné les acteurs culturels pour la bonne promotion de leurs créations. Ainsi il est composé d’espaces fermés (où se trouvent la Direction, les salles d’Exposition et de Spectacle, de la Bibliothèque, de Studios de répétition de musique et de montage vidéo, de l’espace restaurant, de la salle informatique et d’espaces ouverts (Patio, Cour intérieur, Théâtre de verdure et Jardin). Construit dans une dynamique de développement du secteur culturel, le champ d’intervention du CCRBS couvre plusieurs disciplines dont les plus en vue sont: le Patrimoine culturel, les Arts Vivants (le Théâtre, la Danse: ballets africains, contemporains et modern-jazz, la Musique) les Arts Visuels (les Arts Plastiques, les Arts Numériques, la Photographie, le Cinéma et l’Audiovisuel, etc.) le Livre (la Bibliothèque, la Production Littéraire, l’Edition), la Mode et le Stylisme, l’Artisanat d’Art, les cultures urbaines (Hip-hop: Rap, Slam, Battle, Tags & Graffiti, Roller), l’Enfance/Culture, l’Encadrement, la Formation, la Promotion, la Diffusion et l’Initiation aux Métiers des Arts et de l’Artisanat et de la Promotion de l’entrepreneuriat des artistes.


title: Centre culturel Blaise Senghor

text: Le Centre culturel Blaise Senghor organise certaines de ces disciplines en secteurs gérés par des animateurs culturels. Il s’est ouvert davantage au partenariat public-privé par l’ouverture des académies de théâtre et de danse qui participent à la formation des artistes. Ces académies sont gérées par des acteurs culturels du métier avec l’appui technique du Centre culturel Blaise Senghor.


title: Centre culturel Blaise Senghor

text: Un espace est mis à la disposition de jeunes entrepreneurs culturels pour affiner leurs projets, créer des réseaux et trouver des partenaires au Sénégal et dans le monde. Il encourage l'entrepreneuriat en ouvrant ses bureaux à des privés liés à l’établissement par contrat ou par convention.


Le Tournoi de Hong Kong de rugby à sept 2012 (anglais : Hong Kong Sevens 2012) est la étape de la saison 2011-2012 de l'IRB Sevens World Series. Elle se déroule les 23 et au Hong Kong Stadium à Hong Kong, en Chine . La victoire finale revient à l'équipe des Fidji, battant en finale l'équipe de Nouvelle-Zélande sur le score de 35 à 28.


title: Tournoi de Hong Kong de rugby à sept 2012

text: L'édition 2012 subit un nouveau changement de format. Le tournoi se déroule toujours sur trois jours mais se compose de deux compétitions qui se déroulent simultanément.


text: La première compétition se déroule comme les autres étapes des IRB Sevens World Series : elle concerne les douze équipes permanentes qui participent aux neuf étapes du circuit mondial. Les équipes sont réparties en 3 poules de 4 équipes, les deux premiers de chaque poule et les deux meilleurs troisièmes se qualifient pour les quarts de finale de "Cup", les perdants de ces quarts jouent la "Plate". Les quatre autres équipes non qualifiées en Cup disputent les demi-finales de "Bowl".  L'équipe remportant le tournoi gagne dorénavant 22 points, le finaliste 19, soit le même nombre que pour une autre étape. Une finale pour la 3e place permet de départager les perdants des demi-finales de la Cup qui ne l'étaient pas auparavant.


text: La deuxième compétition, tournoi de qualification ou "qualifier", est disputé par 12 équipes issues de qualifications continentales. Les équipes sont réparties en 3 poules de 4 équipes d'où les deux premiers plus les deux meilleurs troisièmes se qualifient pour les quarts de finale du "Shield", les quatre autres équipes disputant des matches de classement. Pour cette édition, afin de porter à 15 le nombre d'équipes permanentes, les trois premiers du tournoi de qualification gagnent leur participation à toutes les étapes de la saison suivante des IRB Sevens World Series.


text: Vingt-quatre équipes participent au tournoi.


text: Tournoi principal (douze équipes permanentes du circuit mondial) :


text: Tournoi de qualification (douze équipes issues de qualifications continentales) : Classements


text: Résultats de la phase finale


title: Vente de vêtements entre particuliers en France

text: La vente de vêtement entre particuliers désigne le fait de vendre ou acheter à d'autres particuliers des vêtements, des chaussures et accessoires à des prix plus bas que le prix de base du vêtement en question. Une manière simple de donner une seconde vie à des vêtements que l'on ne porte plus. Ce commerce entre particulier (C2C) à petite échelle qu'on appelle aussi petite annonce ou encore le commerce de « seconde main ». Ces échanges, similaires au marché d'occasion, ont été évalués à un milliard d'euros en 2018 en France.


text: Ce processus peut s'exercer de plusieurs manières via plusieurs moyens. Lorsque les particuliers organisent eux-mêmes des vide-dressing, chez eux, ou alors dans des magasins éphémères. Ou alors via le commerce électronique comme des sites mis en place sous forme de blog personnel. La vente de vêtements se déroule également aux travers de sites de vente généralistes comme Leboncoin et Amazon. Par ailleurs, plusieurs marques de vêtements ont réalisé des applications téléphoniques permettant de revendre les produits qui leur appartiennent. Enfin, plusieurs applications sont dédiées à un secteur particulier comme la mode masculine (Comme un camion…) ou la revente de vêtements de luxe (Vestiaire Collective…).


text: Sur certains sites (Vinted), les vendeurs postent une photo de l’article qu’ils souhaitent vendre, ajoute une description et choisissent le prix.Sur d'autres (Videdressing), le prix est déterminé par la plateforme en fonction de l'état et de la marque du produit. Sur la plupart des sites, la mise en ligne est gratuite, cependant certaines applications prennent des commissions sur chaque vente effectuée avec des pourcentages plus ou moins élevés en fonction du prix fixé sur le produit. Ces pourcentages sont notamment élevés sur les applications de revente de vêtement de luxe.


text: Grâce à la simplicité d'utilisation (paiement, envoi des articles) le nombre d'offreurs et de demandeurs a considérablement augmenté. Le développement de ces sites en ligne est largement lié à la démocratisation d'internet et aux nouvelles volontés ethniques.


text: La loi Code de l'environnement- Article L110-1-1 entrée en vigueur en , invite les acteurs économiques à la formation d'une économie circulaire plus responsable.


text: La montée en force du commerce entre particuliers via les petites annonces a contribué à changer la société de consommation. Tous ces changements de choix de consommations voient le jour depuis la crise de 2008 où le pouvoir d'achat des français a baissé. En effet, il n'augmente plus que de 0,1 % (en unité de consommation) depuis 2008. Depuis, un changement de mentalité s'est opéré, la société se dirige de plus en plus vers un recyclage volontariste, une réduction de ses dépenses dans l'habillement, et . Aujourd'hui une consommatrice sur deux et plus d'un homme sur trois achètent au moins occasionnellement des articles de seconde main.


text: Les motivations premières des clients sont pour 75% le fait d’acheter moins cher, pour 45% le fait d’ancrer leurs achats dans une démarche écologique et pour les autres le fait d’acheter plus souvent afin de suivre le mouvement de la fast-fashion. On sait depuis 2018 que l’industrie de l’habillement est la plus polluante de la planète après le pétrole avec 1,7 milliard de tonnes de rejet de CO2 par an.


text: Cependant, ce ne sont pas forcément les quantités achetées qui réduisent, mais les prix demeurent orientés à la baisse. On privilégie alors des prix de plus en plus petits, de par la baisse du pouvoir d'achat et une volonté de vouloir moins dépenser. Alors que la consommation des ménages reste en berne, la proportion des achats à prix barrés a encore progressé pour atteindre 42 % des ventes totales d'habillement et 60 % des ventes sur internet.


text: Ce phénomène, chaque jour plus important, conduit les Français à délaisser le neuf pour se diriger vers l'occasion. Certes le neuf attire toujours, mais l'occasion a ses avantages comme les prix, qui sont plus bas qu'un article directement acheté en magasin ou sur un site officiel. Acheter de l'occasion a aussi une notion d'éthique, l'effet de mode d'acheter des vêtements en coton bio, en lin, chanvre ou autre matières nobles écologiques n'est pas donné à tout le monde. On fait donc le choix de donner une seconde vie à son vêtement. De plus ce commerce de vente entre particulier définie une nouvelle manière de communiquer. Ce marché, plus personnel que dans les magasins, fidélise les consommateurs et leur donne confiance. Ce dernier ne redoute plus de mauvaises surprises sur les sites de vêtements où la photo ne correspond pas à ce que l'on reçoit chez soi. En effet, 57% des acheteurs ayant acheté un article de seconde main d’une certaine marque envisage de racheter chez cette même marque mais en première main.


text: Face au développement du marché du prêt-à-porter d’occasion, des enseignes de distribution se sont lancées dans la seconde main en créant leur propre site de revente en ligne. A l’image de Petit Bateau qui a lancé en 2017 une application de vêtements d’occasion. Decathlon, Auchan, J.M. Weston, Camaïeu sont aussi devenus adeptes de ce nouveau moyen de vente et mettent en place des rayons de seconde main directement en magasin.


title: Compagnie française des expositions

text: La Compagnie française des expositions (Cofrex), fondée par un décret de l’État le , est la société française officielle chargée d’organiser et de valoriser la participation de la France aux Expositions Universelles et aux Expositions Internationales.


title: Compagnie française des expositions

text: Avant la création de la Cofrex, la participation de la France aux Expositions Universelles et aux Expositions Internationales était organisée par des différentes entités à chaque édition, sélectionnées après un appel d’offres public.


title: Compagnie française des expositions

text: La Compagnie française des expositions a été créée dans l'objectif d’inscrire l’ensemble de ces événements mondiaux dans la continuité et de les valoriser dans la durée. Il s’agit d’un projet durable permettant de s’appuyer sur les éditions précédentes afin d’organiser de façon optimale, pour le grand public comme pour les partenaires, les futures participations de la France aux Expositions Universelles et aux Expositions Internationales.


title: Compagnie française des expositions

text: Les premières Expositions Universelles ont eu lieu à Londres en 1851, puis à Paris en 1855. Depuis 1931, les Expositions Universelles sont supervisées et encadrées par le BIE (Bureau International des Expositions). Le BIE est une organisation intergouvernementale chargée de réglementer et de garantir le succès de ces événements mondiaux.


title: Compagnie française des expositions

text: L’Exposition Universelle 2020 aura lieu à Dubaï (Émirats arabes unis) du 20 octobre 2020 au 10 avril 2021. Elle est organisée sur le thème « "Connecter les esprits, construire le futur" », lui-même décliné en trois sous-thèmes : Mobilité, Durabilité, Opportunité. Il s’agit de la première édition que la Cofrex supervise en tant qu’organisateur officiel de la France.


title: Compagnie française des expositions

text: Avec de visites attendues par les organisateurs de l'Expo 2020, les billets devraient être mis en vente à partir d'octobre 2019.


title: Compagnie française des expositions

text: C’est à l’occasion de l’inauguration du Louvre Abou Dabi les 8 et 9 novembre 2017 que le Président de la République Emmanuel Macron annonce officiellement la participation de la France à l’Exposition Universelle 2020 Dubai. Il a également indiqué que le thème retenu pour la France serait celui de la « Mobilité », sujet majeur pour l’innovation et la technologie françaises. Il assiste le 9 novembre avec Son Altesse Mohammed ben Rachid Al Maktoum, à la signature du contrat de participation française à l’Exposition Universelle par Reem Al Hashimi, ministre de la coopération internationale et Erik Linquier, Président de la Cofrex et commissaire général de la France pour Dubai Expo 2020.


title: Compagnie française des expositions

text: Situé en plein cœur du site de l’Expo 2020 au Sud de Dubaï, le Pavillon France Dubaï 2020 a été conçu selon un thème spécial : "Lumière, Lumières". C’est une double référence au siècle humaniste (Siècle des Lumières) mais aussi une évocation du mouvement (la vitesse de la lumière) :


title: Compagnie française des expositions

text: Le film du Pavillon France a été réalisé par Sonia Rolland, Directrice artistique et ancienne Miss France 2000.


title: Compagnie française des expositions

text: L’architecture, le design ainsi que les architectes du Pavillon France ont été choisis après un appel d'offres public réalisé en 2018. La Pavillon a été officiellement dévoilé le 19 mars 2019, lors d’une conférence au Ministère de la Transition Écologique et Solidaire en présence de Brune Poirson, Secrétaire d’État auprès du Ministre de la Transition Écologique et Solidaire. ""L’Exposition universelle de Dubaï 2020 sera une occasion majeure de faire la démonstration que nos choix en faveur de la transition écologique et solidaire sont porteurs de solutions d’avenir"", s’est félicitée la secrétaire d’État. Le Pavillon France a été conçu par deux agences d'architecture : l’Atelier du Prado et Celnikier & Grabli Architectes, et plus particulièrement par Jean-Luc Perez pour l'Atelier du Prado, Jacob Celnikier et Pascal Grabli pour CGA. Un scénographe a également été sélectionné pour mettre en scène le Pavillon France en lien avec le thème « Lumière, Lumières ». Il s’agit de Jean-Marie Priol, Directeur Artistique du groupement Immersive(s).


title: Compagnie française des expositions

text: Le Pavillon France se veut irréprochable écologiquement. La Cofrex a présenté un bâtiment durable et responsable, autonome à 80% en énergie. Des tuiles photovoltaïques seront installées sur le Pavillon, afin de produire de l’énergie solaire. Entièrement démontable, le Pavillon France sera réutilisable après l’Expo 2020. Il sera aussi équipé d’une microstation d’épuration. La protection de la biodiversité locale est également un des objectifs suivis, avec un jardin composé de 15 variétés de plantes et d’arbres endémiques.


title: Compagnie française des expositions

text: "« Le Pavillon France vise à mettre en valeur la mobilité la plus rapide qui puisse exister, mais aussi à incarner les Lumières, symbole depuis le de partage et de rayonnement des savoirs »", a souligné Erik Linquier, Président de la Cofrex et Commissaire général pour la France à l’Expo 2020 Dubaï. "« En phase avec l’ambition écologique portée par le One Planet Summit, ce pavillon sera le plus durable jamais construit »", a-t-il précisé.


title: Compagnie française des expositions

text: La Ministre des Transports Élisabeth Borne a inauguré le 2 mai, le chantier où sera établi le Pavillon France de l’Exposition universelle de 2020 à Dubaï.Étaient également présents : Najeeb Al-Ali Directeur exécutif de l’Expo 2020 Bureau, Ludovic Pouille Ambassadeur de France aux Émirats arabes unis et Joëlle Garriaud-Maylam Sénatrice représentant les Français établis hors de France.


title: Compagnie française des expositions

text: Dans ses déclarations à la presse, Mme la ministre a mis l’accent sur l'engagement de la France dans la lutte contre le réchauffement climatique et pour une transition écologique.


title: Compagnie française des expositions

text: Pour organiser au mieux la participation de la France à l'Exposition Universelle en 2020, la Cofrex est à la recherche de partenaires publics et privés, dans les domaines du numérique et des services urbains. Plusieurs entreprises et institutions françaises ont d'ailleurs déjà annoncé être partenaires du Pavillon France : Les autres partenaires du Pavillon France sont : Orange, Renault, EDF, Lacoste, Accor, la Région Île-de-France, Suez, Akuo Energy, Axa, Schneider Electric, A.T. Kearney, Radio France, France Médias Monde, France Télévisions, INA, Médiatransports, JCDecaux, French Business Council Dubaï et Northern Emirates, IDATE DigiWorld, Business France, Paris Ile-de-France Capitale Économique, Alliance française Dubaï, IFF, la Guilde.


title: Compagnie française des expositions

text: Le 23 novembre 2018, les États Membres du BIE ont élu le Japon en tant que pays hôte de l’Exposition Universelle 2025. L’événement aura lieu à Osaka sur le thème « "Concevoir la société du futur, imaginez notre vie de demain". »


title: Compagnie française des expositions

text: La prochaine Exposition Internationale se déroulera à Buenos Aires (Argentine) en 2023. Elle portera sur le thème : « "Les industries créatives dans la convergence numérique" ». Il s’agira de la première Exposition Internationale organisée par la Cofrex.


title: Compagnie française des expositions

text: Erik Linquier est Président de la Cofrex depuis sa création en janvier 2018. Il a été nommé, à ce titre, Commissaire général du Pavillon France pour l’Exposition Universelle 2020 Dubai.


title: Compagnie française des expositions

text: Diplômé de Sciences Po et de l’ENA, Erik Linquier a débuté à la Cour des comptes en tant qu’auditeur. Il a ensuite rejoint le Ministère des Finances où il a occupé le poste de conseiller économique à l’Ambassade de France au Canada. Il a ensuite été négociateur français pour les accords commerciaux européens et enfin secrétaire général de la Direction générale du Trésor. Il a également travaillé pour Enedis, premier groupe mondial d’énergie en tant que secrétaire général adjoint. Jusqu’en 2017, Erik Linquier était Directeur exécutif chez Accenture.


title: Saison 1 de Barry

text: Cet article présente les épisodes de la première saison de la série télévisée américaine Barry diffusée du au sur HBO.


title: Chromatopterum

text: Chromatopterum est un genre d'insectes diptères brachycères de la famille des Chloropidae et de la sous-famille des Chloropinae.


title: Maneuvering Characteristics Augmentation System

text: Le (MCAS) est un dispositif matériel et logiciel du Boeing 737 MAX destiné à éviter le décrochage en pilotage manuel, volets rentrés. Quand il détecte que l'incidence de l'avion dépasse une valeur considérée comme dangereuse (fonction de la vitesse et de l'altitude), il s'active pour compenser l'avion à piquer en déplaçant le plan horizontal réglable de l'empennage.


text: Les avertisseurs de décrochage ont été inventés dans les années 1930. Dans les années 1960, un vibreur de manche a été installé pour avertir le pilote avec plus de force que le klaxon. Avec l'introduction des commandes de vol électriques dans des avions de ligne, il est devenu possible de modifier la sensation des commandes entre les mains du pilote selon le régime de vol, ou même pour remplacer les actions du pilote lorsque les ordinateurs de vol détectent une situation dangereuse, comme l'approche du décrochage.


text: . Airbus a introduit les différentes lois de pilotage avec l'A320 en 1988. En 1995, Boeing a mis en place un système similaire dans le 777 mais en laissant au pilote la possibilité de le surpasser.


text: La recherche d'amélioration de l'efficacité énergétique du Boeing 737 Max a entraîné le choix de moteurs plus volumineux. La place disponible sous l'aile étant limitée, il a fallu les positionner plus haut et plus en avant, et modifier la forme de leur nacelle par rapport aux modèles précédents de 737. Dans certaines configurations aérodynamiques et de poussée, cette position entraîne un moment à cabrer supplémentaire qui risquerait de rendre insuffisante l'efficacité à piquer des gouvernes de profondeur.


text: Pour maintenir une manœuvrabilité acceptable, Boeing a conçu le "Maneuvering Characteristics Augmentation System" (MCAS) ou « système d'amélioration des caractéristiques de manœuvrabilité ». Celui-ci ne peut théoriquement intervenir que quand l'avion est en pilotage manuel, volets rentrés. Quand, du fait d'un facteur de charge trop important ou d'une vitesse trop faible, l'incidence dépasse une limite dépendant de la vitesse et de l'altitude, le système s'active de façon transparente pour le pilote pour compenser automatiquement l'avion à piquer en augmentant le calage du plan horizontal réglable.


text: Le système s'interrompt si le pilote le contre avec la commande de trim électrique sur son manche, mais se réactive au bout de cinq secondes si l'incidence dépasse toujours la limite fixée. Il ne peut être désactivé qu'en coupant les interrupteurs du compensateur électrique. Le calage du plan horizontal ne peut plus être modifié que par la commande mécanique de la roue de trim, qui peut être actionnée manuellement par chaque pilote à l'aide d'une manivelle, ce qui peut demander des efforts importants si la gouverne de profondeur est actionnée en sens inverse et même, dans des cas extrêmes, être impossible sans diminuer au préalable les charges aérodynamiques en revenant à la vitesse pour laquelle l'avion est compensé.


text: Lors de la conception, le MCAS était prévu pour n'intervenir qu'à un nombre de Mach relativement élevé et sur un débattement angulaire du plan horizontal limité. Les essais en vol ont montré qu'il était nécessaire même à faible Mach, ce qui nécessite une débattement plus étendu.


text: Le Boeing 737 est muni de sondes le long du fuselage (une côté pilote, l'autre côté copilote) qui mesurent localement la direction de l'écoulement aérodynamique laquelle dépend de la configuration (volets, train) et varie 1,5 à 2 fois plus vite que l'incidence de l'avion qui est donc calculée par la chaîne pilote ou copilote.


text: Le MCAS ne prend en compte qu'une de ces deux valeurs d'incidence, une défaillance simple peut donc entraîner une activation intempestive du MCAS, ce qui s'est produit lors du "crash" du Vol 610 Lion Air (ainsi que lors du vol précédent, où les pilotes avaient pu rattraper la situation), une des sondes ayant été remplacée lors d'une visite de maintenance. Une telle erreur peut passer inaperçue des pilotes en l'absence d'une alerte signalant une différence entre les deux sondes, qui est seulement en option sur le , la FAA ayant jugé que ce n'était pas une panne critique.


text: Le MCAS est également suspecté dans l'écrasement du vol 302 Ethiopian Airlines, quelques mois après le précédent, le vérin du plan horizontal ayant été retrouvé en position piqué, ce qui a conduit les autorités à décider de clouer au sol tous les Boeing 737 Max en attendant une modification du système.


text: À la suite de l'accident du vol de Lion Air, Boeing a étudié une mise à jour logicielle limitant les conséquences pour le MCAS de la panne d'une des deux sondes d'incidence et introduisant des limites aux déplacement du plan fixe de façon à conserver à la gouverne de profondeur suffisamment d'efficacité, « pour rendre un avion déjà sûr plus sûr encore » ().


text: Le constructeur a annoncé le qu'elle serait déployée auprès des exploitants d'aéronefs .


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: La théorie de la cohérence temporelle permet de mettre en évidence les relations existantes entre la politique et l’économie. Elle s’explique du fait que les gouvernements sont tentés d’intervenir selon les variations économiques à court terme, pénalisant leur politique économique de long terme. Considérons un décideur de politique économique dont la décision s’appliquera sur plusieurs mandats électoraux. Il va donc déterminer en t + j un instrument de politique économique dont les effets se feront sentir jusqu’en t + s.


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: Πt+s (t + j) où j < s


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: Cette décision est en principe optimale au moment où elle est prise. Chaque politique suivie, quel que soit la période où elle a été décidée, doit conserver les mêmes effets si trois conditions sont remplies : Nous avons alors : Πt+s (t+ j) = Πt+s (t+ j+1), où j < s / j + 1 < s


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: Malgré ces hypothèses, il y a des cas où les résultats diffèrent à la suite de changement de mandat électoral.


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: On a donc : Πt+s (t+ j) = Πt+s (t+ j+1) où j < s / j+1 < s


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: Il est à savoir que s’il y a des modifications dans les politiques, c’est dans le but d’améliorer le bien-être des agents, bien qu’il fût promis de s’en tenir à une politique définie préalablement.


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: « Il semblerait que la pratique courante, qui consiste à choisir la meilleure politique pour la situation en cours, soit amenée à évoluer vers une politique cohérente à défaut d’optimale. » -Kyland et Prescott, pères de la théorie de la cohérence temporelle.


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: La théorie de la cohérence temporelle a servi principalement dans les années 1970, à la suite de l’apparition de la stagflation. En raison de l’inflation et de la hausse du chômage, les élus d’époque ont dû instaurer des politiques monétaires. Ces nouvelles orientations politiques ont causé la décélération de l’activité économique.


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: Dans le cadre d’une politique monétaire et fiscale, le gouvernement maintient un niveau d’inflation bas et, généralement, les travailleurs et les entreprises réclament une hausse de salaire. Après quelque temps, l’État peut être dans l’obligation de mettre en place une politique contraire, dans plusieurs buts précis, comme la baisse du taux de chômage.


title: Théorie de la cohérence temporelle

text: À court terme, cette stratégie peut fonctionner, mais très vite les acteurs économiques s’y adaptent, provoquant alors une hausse du chômage et de l’inflation.


title: Hypothèse de l’instabilité financière

text: L’hypothèse de l’instabilité financière est une hypothèse de la science économique qui est soutenue par Hyman Minsky. Selon lui, le système financier international est par définition instable, et se caractérise d’un mouvement alterné entre stabilité et instabilité. Ces instabilités, due aux interactions entre les différents types de comportements financiers, sont endogènes.


title: Hypothèse de l’instabilité financière

text: Minsky réfléchit au fonctionnement du système financier international et aux crises qui en découlent, et qui indiquent un caractère cyclique de l'économie. Il écrit une thèse sur le sujet, appelée "Hypothèse d’instabilité financière", puis publie en 1986 un livre, "Stabilizing an Unstable Economy", où il développe l'hypothèse de l'instabilité financière"". Il s'inspire des écrits de John Maynard Keynes, et prolonge des travaux de Charles Kindleberger, qui a publié en 1978 "Manias, Panics and Crashes. A History of Financial Crisis".


title: Hypothèse de l’instabilité financière

text: Minsky pense le système financier comme particulièrement instable. Il établit une chronologie cyclique des systèmes financiers : dans la phase d’expansion du cycle, les banques commerciales octroient des prêts et génèrent du crédit de manière couverte. Les profits augmentent, et la confiance dans l'économie incite les agents à abandonner leurs liquidités pour des actifs financiers, ce qui réduit la liquidité de l'économie. En plus de cela, les agents sont incités à recourir à un financement à court terme tant que les taux courts sont inférieurs aux taux longs.


title: Hypothèse de l’instabilité financière

text: Le système économique en pleine croissance, l’endettement privée s’accélère, et les banques financent des projets de plus en plus spéculatifs. Les agents économiques sont tentés par la spéculation grâce à des effets de levier, ce qui accroît le risque dans l'économie. La spéculation et l’endettement font augmenter les prix et créent des bulles.


title: Hypothèse de l’instabilité financière

text: Le système chute à partir du moment où les taux d'intérêt réaugmentent. Leur augmentation peut être due à plusieurs facteurs. Le plus souvent, il s'agit d'une augmentation de la prime de risque, car les prêteurs se rendent compte qu'ils ne pourront pas toujours être remboursés. Il peut aussi s'agir d'une décision des autorités publiques : afin de lutter contre l'inflation, les autorités monétaires mettent en place une politique monétaire restrictive, et par contagion les taux pratiqués par les banques augmentent, ce qui asphyxie l'offre de crédit et peut aller jusqu'au "credit crunch".


title: Hypothèse de l’instabilité financière

text: Les particuliers et entreprises sont alors fragilisés. Ces agents économiques sont amenés à emprunter pour rembourser leur dette passée et pour payer la charge des intérêts. Puis, elles commencent à vendre leurs actifs pour se financer, ce qui engendre une baisse des prix de ces actifs. Une défiance généralisée s’installe alors sur la valeur des actifs, ce qui entraîne un risque d’effondrement des marchés. La seule solution est alors une intervention en urgence de la banque centrale, agissant en tant que prêteur en dernier ressort, pour apporter au marché la liquidité dont il a besoin.


title: Hypothèse de l’instabilité financière

text: Cela amène Minsky à affirmer que « la stabilité est instable », car elle porte en elle les germes de sa propre chute. L'instabilité est par conséquent endogène au système financier, et non exogène.