Teaching Russian Literature in Italian Universities: Problems and Possible Solutions
10.13125/2039-6597/1017
Vladimir Vladimirovič Nabokov fu indubbiamente uno degli attori principali nello scacchiere letterario internazionale; oltre alla figura di Nabokov scrittore non si deve però dimenticare quella di Nabokov professore. Questo aspetto, spesso marginalizzato dalla critica nabokoviana, merita uno sguardo più approfondito, poiché potrebbe stimolare una serie di interessanti riflessioni teoriche sull’insegnamento delle letterature, e in particolar modo quella russa. Nel presente contributo si farà riferimento soprattutto alla raccolta Lectures on Russian Literature (1981), risultato di un’operazione di collazione condotto da Fredson Bowers sugli appunti originali di Nabokov, che, come ebbe ad affermare in un’intervista, «fortunately took the trouble of writing one hundred lectures—about 2,000 pages — on Russian literature. [...] This kept me happy at Wellesley and Cornell for twenty academic years» (Strong Opinions, 1973: 5).
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Irina Marchesini
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Didactic method
<i>Bene docere</i>. Problemi (e soluzioni) di didattica della letteratura russa a livello universitario
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Discussing and Experiencing Teaching
2013-12-08
2013-09-01
2013-12-01
2013-12-08
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Irina Marchesini
2013/12/08
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Alma Mater Studiorum - Università degli Studi di Bologna
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<i>Bene docere</i>. Problemi (e soluzioni) di didattica della letteratura russa a livello universitario
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