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### 제목: <NAME>이 전문적인 통역관 양성을 위해 이변의 등용을 아뢰다

### 본문:
조참을 받고, 정사를 보았다. 예조 판서 <NAME>(申商)이 아뢰기를, "우리나라가 사대(事大) 하는 데 있어서 역학(譯學)보다 더 중한 것은 없습니다. 그런데 지금 사역원(司譯院)의 생도(生徒)들은 다만 어훈(語訓)만 익히고 문리(文理)를 알지 못하여 중국의 사신을 접대할 때나 우리나라의 사신이 명나라에 들어갔을 때에 통역이 잘못되어 조롱과 비웃음을 받게 됩니다. 그런 까닭에 일찍이 의관 자제(衣冠子弟)를 뽑아서 이학(吏學)을 익히게 하라고 명하시어 조금 문의(文義)를 통하게 되었습니다. 그러나 앞장서서 외치며 인솔하는 방법이 없을 수 없습니다. 전(前) 교리(前校理) <NAME>(李邊)은 이미 문과(文科)에 급제하고도 오히려 이학(吏學)을 즐겨 하여 자기의 임무로 생각하고 손에서 책을 놓지 아니하니 역원(譯院)의 학생들이 모두 그의 교훈 받기를 원합니다. 마땅히 이변을 역학(譯學)의 훈도(訓導)로 삼아서 표면에서 인솔하고 선창(先唱) 하여 격려(激勵) 하게 해야 하겠으나, 변(邊)이 이제 바야흐로 상중(喪中)에 있어 1년이 넘지 않았습니다." 하였다. 좌의정 <NAME>·판부사(判府事) <NAME>가 따라서 아뢰기를, "변이 진실로 이학(吏學)을 좋아하므로 전번에 기복(起復) 하기를 계청(啓請) 하고자 하였으나 아직 소상(小祥)에 지나지 않았으므로 하지 못하였습니다." 하니, 임금이 말하기를, "역학은 실로 국가의 중대한 일이다. 변(邊)도 또한 나의 뜻을 몸받아 부지런히 배워 게을리하지 아니하였으니 소상히 지나지 않았더라도 마땅히 기복(起復) 하게 하여 서반(西班)의 벼슬을 주도록 하는 것이 좋겠다." 하였다. 태백산 사고 본 분류 교육-특수교육 / 인사-임면 / 풍속-예속 / 왕실-의식 분류 교육-특수교육 / 인사-임면 / 풍속-예속 국편<NAME>본 3책 196면<|endoftext|>