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### 제목: [정례] 도, 제주도 문화재 사진 고품질화 사업 ‘순항’_2

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소비자 피해 미리미리 방지하세요! - - 이동 소비자상담실, 찾아가는 소비자교육을 확대하는 방향으로 운영 중. 한국소비자원 제주지원, 도내 소비자단체 등과 함께 연중 운영되는 찾아가는 이동소비자 상담실은 제주특별자치도가 도내 대학교를 시작으로 연중 운영된다.  우선 불법 판매업체 피해 예방 상담실을 29일부터 31일까지 제주대학교, 제주 국제대학교, 제주관광대학교에서 대학생들을 대상으로 열었다.  본격적인 행락철을 맞아 4월부터는 전통시장, 도내 주요 관광지에서 도민 및 관광객을 대상으로 현장에서 소비자 피해 상담을 접수하고 1372 소비자 상담 센터*를 홍보한다. * * * 제주녹색소비자 연대, 소비자교육 중앙회 제주도 지부, 한국부인회 제주도 지부가 1372 소비자 상담 센터를 운영한다. 또한 제주도는 고령자, 농어민, 어린이 등 배려계층을 대상으로 소비자 피해 예방법 등 찾아가는 소비자교육을 확대한다.  도는 우선 도내 학교, 마을회 등을 대상으로 오는 4월 8일까지 신청을 받고, 5월 이후는 매월 5일까지 신청을 받는다.  도 소비생활센터(<PHONE>)에 교육 신청서를 작성하여 접수하면, 교육 신청은 전화 또는 문서로 가능하다. <NAME> <NAME> 제주도는 일자리 경제 통상국장을 통해 "소비자 피해가 반복적으로 발생하고 있다"라며 "도민 및 관광객의 권리와 안전을 위해 도내 소비자 기관. 단체와 함께 피해를 예방하는 일에 최선을 다하겠다"라고 말했다. (웃음) 붙임. 이동소비자상담실 운영 안내, 신청서 각 1부. 1.~3.) 이동 소비자상담실을 운영하는 것에 대해 안내하고 있다.  소비자 권익 보호를 위해 소비자 피해 상담 및 예방법 안내 등 접근성 제고로 소비자 권익 증진   1372 소비자 상담 센터, 소비자 24 등 소비자정보 제공  운영 기간: 2022년 3월~12월   주최: 제주특별자치도 소비생활센터  협 조: 한국소비자원 제주지원, 소비자단체(3개소)  장소: 재래시장 및 주요 관광지  장소  내용: 소비자 불만 피해 현장 상담 및 1372 소비자 상담 센터 홍보 등. 찾아가는 소비자교육 운영 안내를 드립니다.  대상별 소비자 피해 예방법 등 소비자교육 확대를 통해 고령자, 농어민 등 지역 배려계층 보호  소비자 불편 상담 접근성 및 상담기관 인지도 제고를 위한 노력  운영 기간: 2022년 3월~12월  운영 방법:  주최: 제주특별자치도 소비생활센터  교육대상: 노인, 어린이, 다문화가정 등   교육장소: 수요기관. 단체의 회의실 등 활용  교육내용 및 방법 교 육 내용 교 육 내용 공짜로 상술을 부리는 등 피해 사례 및 예방대책이 마련되어 있다. 올바른 물품 구입 방법과 계약을 해지하는 방법 등을 알려준다. 방문판매, 다단계, 통신판매 등에 대한 소비자보호 대상은 소비자보호 대상이다. 경로당, 노인교실, 노인대학 등을 방문하여 교육하는 것이 방문교육이다. 소비자 기본권 및 합리적 소비를 하는 것이 소비자 권리라고 생각한다. 소비자 피해 사례 및 예방요령에는 어떤 것들이 있는지. 어린이 소비자 안전사고 예방교육 실시 소비자 기본권 및 합리적 소비를 하는 것이 소비자의 권리이다. 소비자 피해 사례 및 예방법 소비자 피해 사례 및 예방법 * 교육내용은 수요기관 요청사항 및 최근 피해 사례 등 고려하여 조정할 수 있다.  외부 강사: 소비생활센터 상담원, 소비자. 금융 등 분야별 외부강사  교육대상(기관 단체) 선정: 신청/접수순으로, 단 초과 시 신규 우선 선정   찾아가는 소비자교육 운영 및 신청 안내 홍보  - 신청대상: 초·중·고교, 마을회, 경로당, 노인회, 자생단체 등 - 신청서 작성은 붙임 신청서 작성 후 팩스로 하면 된다. - 우선 신청은 4월 8일까지, 5월 이후는 매월 5일까지 - 신청 기간은 (우선 신청) 4월 8일까지이다. 2022년. . 요일) .(요일) (시 ~ 시 분) 담당자 성명  위와 같이 찾아가는 소비자 교육을 신청합니다. 신청인(기관·단체명) : (인) 제주특별자치도 경제정책과 귀중하다. 제주특별자치도 소비생활센터( <PHONE> fax. <PHONE>)<|endoftext|>