전문분야 텍스트
### 제목: [수시] 동부센터, 우도 특산물 땅콩 경쟁력 강화_1

### 본문:
■ 제주특별자치도는 도내 읍면지역 소규모(도서·분교)초등학교 중'2023년 인공지능(AI)활용 스마트 배움 지원 사업'을 공모해 7개교·127명의 학생을 추가 선정했다.
인공지능(AI)활용 스마트 학습은 인공지능(AI)를 활용해 학교 교과과정과 학생별 학습 진도와 수준·학습 패턴을 분석하고, 각종 인공지능(AI)학습 진단 및 지도를 제공하는 시스템이다.
제주도는 최종 선발한 7개교에 오는 12월까지 인공지능(AI)활용 1:1 맞춤형 학습 학습을 위한 스마트 학습기기 및 온라인 수강권을 지원할 예정이다.
'23년 선정 결과 7개교·127명 입학에 전년대비 분교 1개교 추가
''22년 지원 현황:6개교·121명/



■ 제주도는 올해 사업 효과를 거두기 위해 학교별 자율성을 부여해 맞춤형 프로그램(교과학습, 독서 논술, 토론 등)구성이 가능하도록 하고, 또래 교육도 형성을 위해 가급적 전 학생을 참여시켜 방과 후 수업 시 연계하도록 했다.
이는 지난해 사업평가에서 제시된"는 학년 또는 전교생 참여 시 독서 문화 형성으로 긍정 효과 발생 △스마트 교육과 학교 교과 수업 및 방과후 수업 연계 시 효과를 볼 수 있다는 의견이 반영된 것이다.
'22년 평가 결과:는 학교별 자립력 부여 및 또래 학습문화 형성



■ 지자체 지원 사업은 도서·분교 등 소규모 초등학교의 열악한 학습 환경에 따른 교육격차 극복과 자기주도적 학습 환경을 형성하기 위해 2021년부터 추진하고 있다.
지난해부터는 도와 서귀포시와 협력해 도는 초등학교를, 시는 중학교를 분담해 지원하고 있다. 성과보고회 등은 공동으로 운영하고 있다.
학교 만족도 조사 결과, 주변에 학원이 없는 환경에서 수업 진도에 맞춰 공부할 수 있고, 학교 수업에 대한 반복·심화 수업으로 학력 향상에 도움이 될고 등 전반적으로 높은 만족도를 보인 것으로 확인됐다. 
의 기능 부족 등으로 사교육을 완전히 대체하는 데는 한계가 있었지만 응답자 가운데 93%가 교육 격차 해소에 많은 도움이 됐고, 학생의 다양한 학습 환경에 따른 맞춤형 학습이 가능해 지속적인 지원이 필요하다는 입장이 제시됐다.
지난해 만족도 조사 결과, 교육격차 완화 도움 93%응답



■ <NAME> 제주도 문화 체육교육국장은"지난해 멘토링 사업을 통해 교육격차 해소는 물론, 자기주도 학습 습관 개선에 많은 도움이 됐다"라며"올해는 학생 자율적인 맞춤형 프로그램 운영 및 방과 후 수업 등과 관련이 학습능력 향상에 더 많이 기여하도록 지원해 나가겠다"라고 말했다.<|endoftext|>