Tarybos sprendimas
1985 m. birželio 10 d.
įsteigiantis Švietimo ir mokymo architektūros srityje patariamąjį komitetą
(85/385/EEB)
EUROPOS BENDRIJŲ TARYBA,
atsižvelgdama į Europos ekonominės bendrijos steigimo sutartį,
atsižvelgdama į Komisijos pateiktą sprendimo projektą,
kadangi 1974 m. birželio 6 d. rezoliucijoje dėl diplomų, pažymėjimų ir kitų oficialią kvalifikaciją patvirtinančių dokumentų abipusio pripažinimo [1] Taryba paskelbė pritarianti patariamųjų komitetų steigimui;
kadangi abipusiai pripažįstant diplomus, pažymėjimus ir kitus oficialią kvalifikaciją patvirtinančius dokumentus architektūros srityje svarbu užtikrinti palyginti aukštą švietimo ir mokymo standartą;
kadangi siekiant prisidėti prie šio tikslo įgyvendinimo turėtų būti įsteigtas Komisijai patariantis patariamasis komitetas,
NUSPRENDĖ:
1 straipsnis
Komisijoje įsteigiamas Švietimo ir mokymo architektūros srityje patariamasis komitetas (toliau - Komitetas).
2 straipsnis
1. Komiteto uždavinys - padėti užtikrinti palyginti aukštą architektų švietimo ir mokymo standartą visoje Bendrijoje.
2. Šį uždavinį jis įgyvendina visų pirma šiomis priemonėmis:
- keičiasi išsamia informacija apie valstybėse narėse organizuojamų teorinių ir praktinių kursų švietimo ir mokymo metodus bei turinį, lygį ir struktūrą,
- rengia diskusijas ir konsultacijas, siekdamas sukurti bendrą požiūrį į siektiną architektų švietimo ir mokymo standartą bei atitinkamai į tokio švietimo ir mokymo struktūrą bei turinį, įskaitant praktinės patirties kriterijus,
- nuolat derina architektų švietimą ir mokymą, atsižvelgdamas į mokymo metodų raidą bei dėl socialinių, mokslo ir technikos pokyčių architektams kylančias naujas problemas bei aplinkos apsaugą.
3. Komitetas vykdo 1985 m. birželio 10 d. Tarybos direktyva 85/384/EEB dėl architektūros diplomų, pažymėjimų ir kitų oficialią kvalifikaciją patvirtinančių dokumentų abipusio pripažinimo, įskaitant priemones, padedančias veiksmingai naudotis įsisteigimo teise ir laisve teikti paslaugas [2], jam paskirtus patariamuosius uždavinius.
4. Komitetas perduoda Komisijai ir valstybėms narėms savo nuomones bei rekomendacijas, įskaitant, kai, jo nuomone, tikslinga, pasiūlymus pakeisti architektų švietimui ir mokymui skirtus Direktyvos 85/384/EEB straipsnius.
5. Komitetas taip pat pataria Komisijai bet kokiais kitais su architektų švietimu ir mokymu susijusiais klausimais, kuriuos Komisija gali jam pateikti.
3 straipsnis
1. Komitetą sudaro po tris ekspertus iš kiekvienos valstybės narės:
- vienas ekspertas iš praktikuojančių specialistų,
- vienas ekspertas iš universiteto arba lygiavertės mokymo įstaigos architektūros srityje,
- vienas ekspertas iš valstybės narės kompetentingų institucijų.
2. Kiekvienas narys turi pakaitinį narį. Pakaitiniai nariai gali dalyvauti Komiteto posėdžiuose.
3. Šio straipsnio 1 ir 2 dalyse nurodytus narius ir pakaitinius narius siūlo valstybės narės. Šio straipsnio 1 dalies pirmoje ir antroje įtraukose paminėti nariai ir jų pakaitiniai nariai siūlomi remiantis praktikuojančių specialistų arba universitetų ar lygiaverčių mokymo įstaigų architektūros srityje siūlymu arba su šiais asmenimis ar įstaigomis atitinkamai pasikonsultavus. Taip pasiūlytus narius ir pakaitinius narius skiria Taryba.
4 straipsnis
1. Komiteto nariai skiriami trejų metų kadencijai. Pasibaigus šiam laikotarpiui, Komiteto nariai savo pareigas eina tol, kol jie pakeičiami arba kol yra paskiriami kitai kadencijai.
2. Nario kadencija gali baigtis anksčiau nei po trejų metų, jei jis atsistatydina, miršta arba jei 3 straipsnyje nustatyta tvarka jį pakeičia kitas asmuo. Kitas asmuo paskiriamas likusiam kadencijos laikui.
5 straipsnis
Komitetas iš savo narių išrenka pirmininką ir du pirmininko pavaduotojus. Jis patvirtina savo darbo tvarkos taisykles. Komiteto pirmininkas, pasikonsultavęs su Komisija, rengia posėdžių darbotvarkę.
6 straipsnis
Komitetas gali sudaryti darbo grupes ir kviesti stebėtojus ar ekspertus, prašydamas juos padėti spręsti bet kokius konkrečius darbo klausimus.
7 straipsnis
Komisija suteikia sekretoriatą.
Priimta Liuksemburge, 1985 m. birželio 10 d.