ÐÐµÐ²Ð¸Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ñ–ÑÑ‚ÑŒ Ð¿Ð¾Ñ‚Ð¾Ñ‡Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°Ð²Ñ‡Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ñ€Ð¾ÐºÑƒ Ñ‚Ð° Ð´Ð¾Ð²Ð³Ð¾ÑÑ‚Ñ€Ð¾ÐºÐ¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ Ð¼Ð°Ð¹Ð±ÑƒÑ‚Ð½ÑŒÐ¾Ð³Ð¾ Ð² Ð·Ð°ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ñ… Ð²Ð¸Ñ‰Ð¾Ñ— Ð¾ÑÐ²Ñ–Ñ‚Ð¸ (Ð—Ð’Ðž) Ð£ÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ð¸ Ñ– ÑÐ²Ñ–Ñ‚Ñƒ, ÑÑƒÑ‚Ñ‚Ñ”Ð²Ñ– Ð·Ð¼Ñ–Ð½Ð¸ Ñƒ Ð½Ð°Ñ†Ñ–Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ–Ð¹ Ð²Ð¸Ñ‰Ñ–Ð¹ Ð¾ÑÐ²Ñ–Ñ‚Ñ–, Ð´Ð¸ÑÑ‚Ð°Ð½Ñ†Ñ–ÑŽÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑ–Ð² Ð½Ð°Ð²Ñ‡Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¹ Ð´Ð¾ÑÐ»Ñ–Ð´Ð¶ÐµÐ½ÑŒ Ð²Ð¸Ð¼Ð°Ð³Ð°ÑŽÑ‚ÑŒ Ñ‚ÐµÑ€Ð¼Ñ–Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ ÐºÐ¾Ð¼ÑƒÐ½Ñ–ÐºÐ°Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ·Ð°Ð²Ð°Ð½Ñ‚Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð½Ñ Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐº ÐœÐµÑ‚Ð° ÑÑ‚Ð°Ñ‚Ñ‚Ñ–: Ð°) Ð²Ð¸Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ Ñ‚Ð° Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÐºÐ° Ð¾ÑÐ¾Ð±Ð»Ð¸Ð²Ð¾ÑÑ‚ÐµÐ¹ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ñ–Ð·Ð°Ñ†Ñ–Ñ— Ð²Ñ–Ð´Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð¾ Ð¿Ñ€Ð°Ñ†ÑŽÑŽÑ‡Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´ (ÐºÐ¾Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ñ–Ð²) Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð—Ð’Ðž Ð½Ð° ÐµÑ‚Ð°Ð¿Ñ– Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½Ñ Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÑ‡Ð½Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ñ–Ð² Ð½Ð° Ð´Ð¸ÑÑ‚Ð°Ð½Ñ†Ñ–Ð¹Ð½Ñƒ Ñ€Ð¾Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ;Ð±) Ð²Ð¸ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ñ–Ð´Ñ…Ð¾Ð´Ñ–Ð², ÑÐºÑ– Ð²Ð¶Ðµ Ð¼Ð°ÑŽÑ‚ÑŒ Ð¼Ñ–ÑÑ†Ðµ Ð² Ð£ÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ñ– Ð² ÑƒÐ¼Ð¾Ð²Ð°Ñ… Ñ€Ð¾Ð·Ð²Ð¸Ñ‚ÐºÑƒ ÐµÐ¿Ñ–Ð´ÐµÐ¼Ñ–Ñ— COVID-19 ÐÐ²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð¼ Ð´Ð¾ÑÐ»Ñ–Ð´Ð¶ÑƒÐ²Ð°Ð²ÑÑ Ð°Ð´Ð¼Ñ–Ð½Ñ–ÑÑ‚Ñ€Ð°Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¸Ð¹ Ð°ÑÐ¿ÐµÐºÑ‚ Ð¿Ð¾Ñ‡Ð°Ñ‚ÐºÐ¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ ÐµÑ‚Ð°Ð¿Ñƒ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ñ–Ð·Ð°Ñ†Ñ–Ñ— Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½Ñ ÐºÐ¾Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ñ–Ð² Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð—Ð’Ðž Ð£ÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ð¸ Ð½Ð° Ð´Ð¸ÑÑ‚Ð°Ð½Ñ†Ñ–Ð¹Ð½Ñƒ Ñ€Ð¾Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ Ð² Ð¿ÐµÑ€ÑˆÑ– 2 Ð¼Ñ–ÑÑÑ†Ñ– (13 03â€“13 05 2020 Ñ€ ) Ð·Ð°Ð¿Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð´Ð¶ÐµÐ½Ð½Ñ ÐºÐ°Ñ€Ð°Ð½Ñ‚Ð¸Ð½Ñƒ Ð² Ð·Ð²â€™ÑÐ·ÐºÑƒ Ð· Ð¿Ð°Ð½Ð´ÐµÐ¼Ñ–Ñ”ÑŽ COVID-19 Ð—Ð´Ñ–Ð¹ÑÐ½ÐµÐ½Ð¾ Ò‘Ñ€ÑƒÐ½Ñ‚Ð¾Ð²Ð½Ð¸Ð¹ Ð°Ð½Ð°Ð»Ñ–Ð· Ñ„Ð°Ñ…Ð¾Ð²Ð¾Ñ— Ð»Ñ–Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ñ‚ÑƒÑ€Ð¸, ÑÐ°Ð¹Ñ‚Ñ–Ð² Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ñ– Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÑ‡Ð½Ð¸Ñ… Ð°ÑÐ¾Ñ†Ñ–Ð°Ñ†Ñ–Ð¹, ÑÐ¾Ñ†Ñ–Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¸Ñ… Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ¶ Ñ‚Ð° ÑÐ°Ð¼Ð¾Ñ€ÐµÑ„Ð»ÐµÐºÑÑ–Ñ— Ð²Ð»Ð°ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð´Ð¾ÑÐ²Ñ–Ð´Ñƒ ÑÐº Ð´Ð¸Ñ€ÐµÐºÑ‚Ð¾Ñ€ÐºÐ¸ ÑƒÐ½Ñ–Ð²ÐµÑ€ÑÐ¸Ñ‚ÐµÑ‚ÑÑŒÐºÐ¾Ñ— Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ¸ Ð¿Ñ–Ð´ Ñ‡Ð°Ñ Ð¿Ð°Ð½Ð´ÐµÐ¼Ñ–Ñ— ÐŸÑ€Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ñ– Ñ–Ð½Ñ‚ÐµÑ€Ð²â€™ÑŽ (22â€“24 ÐºÐ²Ñ–Ñ‚Ð½Ñ 2020 Ñ€ ) Ñ–Ð· 8 Ð´Ð¸Ñ€ÐµÐºÑ‚Ð¾Ñ€Ð°Ð¼Ð¸ Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð—Ð’Ðž Ð£ÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ð¸ Ð· Ð¼ÐµÑ‚Ð¾ÑŽ ÐºÑ€Ð°Ñ‰Ð¾Ð³Ð¾ Ñ€Ð¾Ð·ÑƒÐ¼Ñ–Ð½Ð½Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ñ–Ð·Ð°Ñ†Ñ–Ð¹Ð½Ð¸Ñ… Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ‚Ñ–Ð² Ð¿Ñ€Ð¸ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ…Ñ–Ð´Ð½Ð¾ÑÑ‚Ñ– ÑˆÐ²Ð¸Ð´ÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿ÐµÑ€ÑÐ¾Ð½Ð°Ð»Ñƒ Ð½Ð° Ð²Ñ–Ð´Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ñƒ Ñ€Ð¾Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ Ð—Ð´Ñ–Ð¹ÑÐ½ÐµÐ½Ð¾ Ð¾Ð½Ð»Ð°Ð¹Ð½-Ð°Ð½ÐºÐµÑ‚ÑƒÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ (25â€“31 Ñ‚Ñ€Ð°Ð²Ð½Ñ 2020 Ñ€ ) 63 ÐºÐµÑ€Ñ–Ð²Ð½Ð¸ÐºÑ–Ð² Ñ– Ð¿Ñ€Ð¾Ð²Ñ–Ð´Ð½Ð¸Ñ… Ñ„Ð°Ñ…Ñ–Ð²Ñ†Ñ–Ð² Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð—Ð’Ðž Ð£ÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ð¸ Ð½Ð° Ñ‚ÐµÐ¼Ñƒ Â«ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ñ– Ð²Ñ–Ð´Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð¾Ñ— Ñ€Ð¾Ð±Ð¾Ñ‚Ð¸ ÐºÐ¾Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ñ–Ð² ÑƒÐ½Ñ–Ð²ÐµÑ€ÑÐ¸Ñ‚ÐµÑ‚ÑÑŒÐºÐ¸Ñ… Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð² ÑƒÐ¼Ð¾Ð²Ð°Ñ… Ð½ÐµÐ²Ð¸Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¾ÑÑ‚Ñ–Â» Ð’Ð¸Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¾ Ð¿ÐµÑ€ÑˆÐ¾Ñ‡ÐµÑ€Ð³Ð¾Ð²Ñ– Ð´Ñ–Ñ— ÐºÐµÑ€Ñ–Ð²Ð½Ð¸Ñ†Ñ‚Ð²Ð° Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ¸ Ñ‚Ð° ÐµÑ‚Ð°Ð¿Ð¸ Ñ†Ð¸Ñ… Ð´Ñ–Ð¹ Ð¿Ñ€Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½Ñ– Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÑ‡Ð½Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ñ–Ð² Ð½Ð° Ð²Ñ–Ð´Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ñƒ Ñ€Ð¾Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ Ð’Ð¸ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¾ Ñ‚Ð° Ð¾Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¾ Ñ‡Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ€Ð¸ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ– Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ñ–Ð·Ð°Ñ†Ñ–Ñ— Ð²Ñ–Ð´Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð¾ Ð¿Ñ€Ð°Ñ†ÑŽÑŽÑ‡Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´ (ÐºÐ¾Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ñ–Ð²): ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 1 â€“ Â«Ð•Ñ‚Ð°Ð»Ð¾Ð½Ð½Ð°Â»;ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 2 â€“ Â«ÐŸÑ€Ð¾Ñ„Ñ–Â»;ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 3 â€“ Â«Ð¡Ñ‚Ð°Ñ€Ñ‚Ð¾Ð²Ð°Â»;ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 4 â€“ Â«Zero conditionalÂ» (ÑƒÐ¼Ð¾Ð²Ð½Ð¾ Ð½ÑƒÐ»ÑŒÐ¾Ð²Ð°) Ð—Ð³Ñ–Ð´Ð½Ð¾ Ð· Ð°Ð½Ð°Ð»Ñ–Ð·Ð¾Ð¼ Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ… Ð¾Ð½Ð»Ð°Ð¹Ð½-Ð°Ð½ÐºÐµÑ‚ÑƒÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ, Ð´Ð¾ ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ñ– 1 ÑÐ²Ð¾ÑŽ Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐºÑƒ Ð²Ñ–Ð´Ð½ÐµÑÐ»Ð¸ 11,11 % Ñ€ÐµÑÐ¿Ð¾Ð½Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ñ–Ð², Ð´Ð¾ ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ñ– 2 â€“ 50,79 %, Ð´Ð¾ ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ñ– 3 â€“ 38,10 %, Ð´Ð¾ ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ñ– 4 â€“ 0 % Ð¢Ð°ÐºÐ¾Ð¶ 93,65 % Ñ€ÐµÑÐ¿Ð¾Ð½Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ñ–Ð² Ð¿Ñ–Ð´Ñ‚Ð²ÐµÑ€Ð´Ð¸Ð»Ð¸, Ñ‰Ð¾ Ð² Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ°Ñ… Ð—Ð’Ðž Ð£ÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ð¸ Ð²Ñ–Ð´Ð±ÑƒÐ»Ð°ÑÑ ÑˆÐ²Ð¸Ð´ÐºÐ° Ð°Ð´Ð°Ð¿Ñ‚Ð°Ñ†Ñ–Ñ Ð±Ñ–Ð±Ð»Ñ–Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ°Ñ€Ñ–Ð² Ð´Ð¾ Ð²Ñ–Ð´Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð¾Ñ— Ñ€Ð¾Ð±Ð¾Ñ‚Ð¸, Ð¾Ð±Ð¾Ð²â€™ÑÐ·ÐºÐ¾Ð²Ð¸Ð¹ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð¾Ð½ÐµÐ½Ñ‚ ÑÐºÐ¾Ñ— â€“ Ð¿Ð¾Ð»Ñ–Ð¿ÑˆÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑ–Ð¹Ð½Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑ‚ÐµÐ½Ñ‚Ð½Ð¾ÑÑ‚ÐµÐ¹ Alternate abstract: Uncertainty of the current academic year and long-term future in higher education institutions of Ukraine and the world, significant changes in national higher education, distancing of learning and research processes require urgent communicative reloa ing of libraries The purpose of the article: a) definition and characteristics of the organization of remotely working teams (teams) of libraries of higher education institutions at the stage of transfer of library teams to remote work;b) identification of approaches that already take place in Ukraine in the context of the COVID-19 epidemic The author has investigated the administrative aspect of the initial stage of the organization of the transfer of higher education libraries of Ukraine to remote work in the first 2 months (13 03â€“13 05 2020) of the introduction of quarantine in connection with the pandemic COVID-19 A thorough analysis of professional literature, sites of libraries and library associations, social networks, and self-reflection of the authorâ€™s own experience as a director of the university library during the pandemic has been carried out Interviews (April 22â€“24, 2020) with 8 directors of higher education libraries of Ukraine were conducted in order to better understand the organizational aspects of the need for rapid transfer of employees to remote work An online survey among 63 heads and leading specialists of higher education libraries of Ukraine on the topic â€œModels of remote work of university library teams in conditions of uncertaintyâ€ (May 25â€“31, 2020) was conducted The priority actions of the library management and stages of these actions at the transfer of library collectives to remote work are defined Four models of organization of remotely working teams (collectives) have been revealed and characterized: Model 1 â€“ Standard;Model 2 â€“ Pro;Model 3 â€“ Starting;Model 4 â€“ Zero conditional According to the analysis of online survey data, 11 11 % of respondents attributed their library to Model 1, 50 79 % to Model 2, 38 10 % to Model 3, and 0 % to Model 4 Also, 93 65 % of respondents confirmed that higher education libraries of Ukraine have rapidly adapted librarians to remote work, an obligatory component of whichis the improvement of professional competencies Alternate abstract: ÐÐµÐ¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ Ñ‚ÐµÐºÑƒÑ‰ÐµÐ³Ð¾ ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð³Ð¾Ð´Ð° Ð¸ Ð´Ð¾Ð»Ð³Ð¾ÑÑ€Ð¾Ñ‡Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰ÐµÐ³Ð¾ Ð² ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸ÑÑ… Ð²Ñ‹ÑÑˆÐµÐ³Ð¾ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¸Ñ€Ð° Ð¸ Ð£ÐºÑ€Ð°Ð¸Ð½Ñ‹, ÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ðµ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² Ð½Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð¼ Ð²Ñ‹ÑÑˆÐµÐ¼ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸, Ð´Ð¸ÑÑ‚Ð°Ð½Ñ†Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑÐ¾Ð² Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¹ Ñ‚Ñ€ÐµÐ±ÑƒÑŽÑ‚ ÑÑ€Ð¾Ñ‡Ð½Ð¾Ð¹ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾Ð¹ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ·Ð°Ð³Ñ€ÑƒÐ·ÐºÐ¸ Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð¦ÐµÐ»ÑŒ ÑÑ‚Ð°Ñ‚ÑŒÐ¸: Ð°) Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¸ Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÐºÐ° Ð¾ÑÐ¾Ð±ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑ‚ÐµÐ¹ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ Ð¾Ñ‚Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´ (ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð²) Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð²Ñ‹ÑÑˆÐ¸Ñ… ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ñ‹Ñ… Ð·Ð°Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð½Ð° ÑÑ‚Ð°Ð¿Ðµ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾Ð´Ð° Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð² Ð½Ð° Ð´Ð¸ÑÑ‚Ð°Ð½Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½ÑƒÑŽ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ;Ð±) Ð²Ñ‹ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¿Ð¾Ð´Ñ…Ð¾Ð´Ð¾Ð², ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ðµ ÑƒÐ¶Ðµ Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‚ Ð¼ÐµÑÑ‚Ð¾ Ð² Ð£ÐºÑ€Ð°Ð¸Ð½Ðµ Ð² ÑƒÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸ÑÑ… Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ ÑÐ¿Ð¸Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ð¸ COVID-19 ÐÐ²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð¼ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð»ÑÑ Ð°Ð´Ð¼Ð¸Ð½Ð¸ÑÑ‚Ñ€Ð°Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ñ‹Ð¹ Ð°ÑÐ¿ÐµÐºÑ‚ Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ÑÑ‚Ð°Ð¿Ð° Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾Ð´Ð° ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð² Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð²ÑƒÐ·Ð¾Ð² Ð£ÐºÑ€Ð°Ð¸Ð½Ñ‹ Ð½Ð° Ð´Ð¸ÑÑ‚Ð°Ð½Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½ÑƒÑŽ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ Ð² Ð¿ÐµÑ€Ð²Ñ‹Ðµ 2 Ð¼ÐµÑÑÑ†Ð° (13 03â€“13 05 2020 Ð³ ) Ð²Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ñ€Ð°Ð½Ñ‚Ð¸Ð½Ð° Ð² ÑÐ²ÑÐ·Ð¸ Ñ Ð¿Ð°Ð½Ð´ÐµÐ¼Ð¸ÐµÐ¹ COVID-19 ÐžÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚Ð²Ð»ÐµÐ½ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¹ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð· Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ Ð»Ð¸Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ñ‚ÑƒÑ€Ñ‹, ÑÐ°Ð¹Ñ‚Ð¾Ð² Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð¸ Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… Ð°ÑÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ñ†Ð¸Ð¹, ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… ÑÐµÑ‚ÐµÐ¹ Ð¸ ÑÐ°Ð¼Ð¾Ñ€ÐµÑ„Ð»ÐµÐºÑÐ¸Ñ ÑÐ¾Ð±ÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð¿Ñ‹Ñ‚Ð° ÐºÐ°Ðº Ð´Ð¸Ñ€ÐµÐºÑ‚Ð¾Ñ€Ð° ÑƒÐ½Ð¸Ð²ÐµÑ€ÑÐ¸Ñ‚ÐµÑ‚ÑÐºÐ¾Ð¹ Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ¸ Ð²Ð¾ Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¿Ð°Ð½Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ð¸ ÐŸÑ€Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ñ‹ Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÑ€Ð²ÑŒÑŽ (22â€“24 Ð°Ð¿Ñ€ÐµÐ»Ñ 2020 Ð³ ) Ñ 8 Ð´Ð¸Ñ€ÐµÐºÑ‚Ð¾Ñ€Ð°Ð¼Ð¸ Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐº ²ÑƒÐ·Ð¾Ð² Ð£ÐºÑ€Ð°Ð¸Ð½Ñ‹ Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ Ð»ÑƒÑ‡ÑˆÐµÐ³Ð¾ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð² Ð¿Ñ€Ð¸ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑ‚Ð¸ Ð±Ñ‹ÑÑ‚Ñ€Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾Ð´Ð° Ð¿ÐµÑ€ÑÐ¾Ð½Ð°Ð»Ð° Ð½Ð° ÑƒÐ´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð½ÑƒÑŽ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ ÐžÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¾ Ð¾Ð½Ð»Ð°Ð¹Ð½-Ð°Ð½ÐºÐµÑ‚Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ (25â€“31 Ð¼Ð°Ñ 2020 Ð³ ) 63 Ñ€ÑƒÐºÐ¾Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹ Ð¸ Ð²ÐµÐ´ÑƒÑ‰Ð¸Ñ… ÑÐ¿ÐµÑ†Ð¸Ð°Ð»Ð¸ÑÑ‚Ð¾Ð² Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð²ÑƒÐ·Ð¾Ð² Ð£ÐºÑ€Ð°Ð¸Ð½Ñ‹ Ð½Ð° Ñ‚ÐµÐ¼Ñƒ Â«ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ ÑƒÐ´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¹ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð² ÑƒÐ½Ð¸Ð²ÐµÑ€ÑÐ¸Ñ‚ÐµÑ‚ÑÐºÐ¸Ñ… Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐº Ð² ÑƒÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸ÑÑ… Ð½ÐµÐ¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑ‚Ð¸Â» ÐžÐ¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ‹ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð¾Ð¾Ñ‡ÐµÑ€ÐµÐ´Ð½Ñ‹Ðµ Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ñ€ÑƒÐºÐ¾Ð²Ð¾Ð´ÑÑ‚Ð²Ð° Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ¸ Ð¸ ÑÑ‚Ð°Ð¿Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ ÑÑ‚Ð¸Ñ… Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ð¹ Ð¿Ñ€Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾Ð´Ðµ Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð² Ð½Ð° ÑƒÐ´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð½ÑƒÑŽ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñƒ Ð’Ñ‹ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¾ Ð¸ Ð¾Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¾ Ñ‡ÐµÑ‚Ñ‹Ñ€Ðµ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ Ð¾Ñ‚Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´ (ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð²) ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 1 â€“ Â«Ð­Ñ‚Ð°Ð»Ð¾Ð½Ð½Ð°ÑÂ»;ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 2 â€“ Â«ÐŸÑ€Ð¾Ñ„Ð¸Â»;ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 3 â€“ Â«Ð¡Ñ‚Ð°Ñ€Ñ‚Ð¾Ð²Ð°ÑÂ»;ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»ÑŒ 4 â€“ Â«Zero conditionalÂ» (ÑƒÑÐ»Ð¾Ð²Ð½Ð¾ Ð½ÑƒÐ»ÐµÐ²Ð°Ñ) Ð¡Ð¾Ð³Ð»Ð°ÑÐ½Ð¾ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ñƒ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¾Ð½Ð»Ð°Ð¹Ð½-Ð°Ð½ÐºÐµÑ‚Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ, Ðº ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ 1 ÑÐ²Ð¾ÑŽ Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐºÑƒ Ð¾Ñ‚Ð½ÐµÑÐ»Ð¸ 11,11 % Ñ€ÐµÑÐ¿Ð¾Ð½Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð², Ðº ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ 2 â€“ 50,79 %, Ðº ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ 3 â€“ 38,10 %, Ðº ÐœÐ¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ 4 â€“ 0 % Ð¢Ð°ÐºÐ¶Ðµ 93,65 % Ñ€ÐµÑÐ¿Ð¾Ð½Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð² Ð¿Ð¾Ð´Ñ‚Ð²ÐµÑ€Ð´Ð¸Ð»Ð¸, Ñ‡Ñ‚Ð¾ Ð² Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ°Ñ… Ð²ÑƒÐ·Ð¾Ð² Ð£ÐºÑ€Ð°Ð¸Ð½Ñ‹ ÑÐ¾ÑÑ‚Ð¾ÑÐ»Ð°ÑÑŒ Ð±Ñ‹ÑÑ‚Ñ€Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ñ‚ÐµÐºÐ°Ñ€ÐµÐ¹ Ðº ÑƒÐ´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¹ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ðµ, Ð¾Ð±ÑÐ·Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¹ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð¾Ð½ÐµÐ½Ñ‚ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð¹ â€“ ÑƒÐ»ÑƒÑ‡ÑˆÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑ‚ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð¹
Higher Education Libraries under Uncertainty: the Specific of the Staff’ Remote Work Organizing