The COVID-19 pandemic has an impact not only on health but also on education. The world of education has undergone major changes. The reason is to prevent the spread of COVID-19 from becoming more widespread the government requires teachers and students not to do face-to-face learning at school and replace it with learning at home or better known as online learning. However, in reality online learning is not as effective as direct learning because students cannot interact optimally in the learning process. In addition, online learning has also caused many polemics remembering that online learning is new learning for students that’s why researchers are interested in conducting research related to the impact of the COVID-19 pandemic on online learning with the title Impact of the COVID-19 pandemic on the online learning process at MI Islamiyah. The purpose of this study is to obtain information about the impact of COVID-19 on the implementation of online learning in elementary schools. Is online learning in primary schools can be done well and effectively. This research uses an exploratory study research method with a qualitative case study approach. The results of this study the impact on students namely students feel bored and bored doing online learning. And students are required to adapt to distant learning or online. Furthermore, the impact for teachers not all teachers are proficient in using social media to support online learning. Teachers are burdened by the additional cost of internet quota and inadequate facilities owned by teachers. The last impact is the impact felt by parents in addition to paying tuition fees parents are burdened with the cost of purchasing an internet quota package. and working parents must share their time by accompanying their children to online learning. Keywords: Impact of COVID-19 , Online Learning, Islamic Elementary Schools Pandemi COVID-19 tidak hanya berdampak pada kesehatan saja, tapi juga pada pendidikan. Dunia pendidikan mengalami perubahan besar. Pasalnya, untuk mencegah penularan COVID-19 semakin meluas, pemerintah mengharuskan guru dan siswa tidak melakukan pembelajaran tatap muka di sekolah, dan menggantinya langsung, karena siswa tidak bisa berinteraksi secara maksimal dalam proses pembelajaran. Selain itu pembelajaran daring juga menimbulkan banyak polemik, mengingat pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang baru bagi siswa, oleh sebab itulah peneliti tertarik untuk melakukan penelitian terkait dampak pandemi COVID-19 terhadap pembelajaran daring dengan judul Dampak pandemi COVID-19 terhadap proses pembelajaran daring di MI Islamiyah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai dampak COVID-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di sekolah dasar. Apakah pembelajaran daring pada sekolah dasar bisa dilakukan dengan baik dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi eksploratif, dengan pendekatan studi kasus kualitatif. Hasil dari penelitian ini, Dampak terhadap siswa yaitu, para siswa merasa jenuh dan bosan melakukan pembelajaran daring. Dan para siswa dituntut untuk beradaptasi dengan pembelajaran jauh atau daring. Selanjutnya dampak untuk guru, tidak semua guru mahir menggunakan media sosial untuk menunjang pembelajaran daring. Guru terbebani dengan penambahan biaya kuota internet dan fasilitas yang kurang memadai yang dimiliki oleh para guru. Dampak yang terakhir yaitu dampak yang dirasakan oleh orang tua, disamping membayar SPP, orang tua terbebani dengan biaya pembelian paket kuota internet. dan bagi orang tua yang bekerja harus membagi waktunya dengan mendampingi anaknya untuk pembelajaran daring. Kata Kunci: Dampak COVID-19, Pembelajaran Daring, MI
The impact of the COVID-19 pandemic on the implementation of online learning in MI Islamiyah Lamongan