Если показать самость — для этого есть часть С. Если я хочу понять, читал ли ученик произведения конкретного автора, я беру пять фамилий, прикладываю пять страниц из произведений и прошу указать, кому что соответствует.
Әгәр күрсәтергә кирәк икән - моның өчен С өлеше бар. Әгәр дә мин укучының билгеле авторның әсәрләрен укыганлыгын белү өчен, мин биш фамилияне алам, әсәрләрдән биш битне алам һәм кемгә туры килүен күрсәтүләрен сорыйм.