Ограничения в доступе к дошкольному образованию ведут к усилению неравенства стартовых возможностей для детей, в первую очередь проживающих в сельской местности и детей из малообеспеченных семей.
Мәктәпкәчә белем алу мөмкинлекләренең чикләнгән булуы авыл җирендә яшәүчеләр һәм аз тәэмин ителгән гаиләләрдә тәрбияләнүче балалар өчен старт мөмкинлекләрен чикли һәм тигезсезлекне көчәйтүгә китерә.