Нет ничего плохого в том, чтобы давать сложный текст, пусть даже сейчас 90% останется непонятным, но если школьник не найдет в нем крючка, он не будет его переоткрывать после школы.
Авыр текст бирүнең бернинди дә начарлыгы юк, текст 90% аңлашылмый калса да, ләкин әгәр укучы анда үзенә татып тора торган әйбер тапмаса, ул аны мәктәптән соң ачып карамаячак.