老师先用贴近学生生活的案例,帮助学生体会各种情绪出现的情景,认识各种情绪。随后通过分享、小游戏和小剧场,引导学生认识情绪,接纳情绪,梳理情绪。  如何养成环保生活的好习惯?该校二年级学生通过一节题为《我的环保小搭档》的道德与法治课,制定了一份“一日生活环保搭档”提示表。老师在教学中引导学生明白环保可以有搭档,并树立“从自身做起,从小事做起”的环保意识。  课后,评课老师还与授课老师们进行交流,从不同角度对授课老师的课堂教学进行了细致点评,指导如何实现核心素养的培养及高效课堂的提升,并为如何提升教学实效等提出了实质性意见和宝贵建议。  西樵镇教育发展中心副主任黄浩森点评说,西樵实验小学的“STAR课程体系”具有综合性强的特点,除了语数英等课程外,还涵盖了游泳、戏剧、科学、信息技术、德育、心理健康、体育、音乐、舞蹈、综合实践等课程,各基础学科相互渗透融合,加强团队合作和动手能力,优势明显。  “从整个视导活动来看,既有突显地方文化(乡土文化)的校本课程,又有契合社会潮流的人工智能科技,孩子们在课堂上自信大方地表达自己的思想观点,令人印象深刻。”