或在心情平和时问我:你上那些课,到底有没有用?为什么你还是会生气?往往他的负面情绪经常从事情本身转移到对抗我的情绪上面来。  而对一个还在成长期的妈妈,我是做不到完全情绪平和的,所以管理自己的情绪做好了,才可能引导儿子管理他的情绪,孩子正是通过这样的言传身教来学习的。  学习表达情绪,情绪冷静期,和善而坚定,接纳鼓励,这些是跟儿子互动中应用最多的方式,五岁之后,他就明显好带多了,情绪平和不少,又成为那个快乐开朗的小男孩了。  就这样,一小步一小步地在生活中引导,陪伴,家长改变自己,孩子跟着神奇改变,这是我最大的感触。对我来说,这四年来是磨练自己,学习向合格家长方向努力的一个前进过程。  最开始我的出发点很简单,就是看到太多大孩子家长,尤其四年级以上的家长越来越焦虑,困惑纠结,自己便一心想好好学习,期盼他们俩越大我越轻松地放手。  这几年,我在孩子学习方面上的努力,在学习习惯与基础积累上是做到了,孩子变得越来越自信,乐观,有内动力,不需要总是我拖着拉着,监督着控制着。而我也越来越坚定地走在自我成长的道路上。