暗示自己:正因为学生有着这样那样的问题,才需要我们老师的指导和提醒,不能对学生过于苛刻。  二、对学生的要求具体化  有的时候,教师对学生的要求可能不够细致,只是泛泛的要求大家遵守纪律,努力学习,等等。其实这样是不对的,很多事情,学生自己的脑海里还没有明确的概念,泛泛的要求,对学生的约束力必然减小,所以要求要细致,要有明确的规章,或者界限,这样学生才能更好的遵守教师的要求。  三、抓住关键时机不放松 新学期开始时: 是一个新阶段的开始。学生总会有很多新的想法,其中最主要的想法就是我要好好学,把学习搞上去,做一个好学生。对于学生的这一上进心,家长应该珍视和爱护。这是家长对他的要求和制定的目标他会牢记在心。  享受成功喜悦时:假如学生取得了成绩,也要给予适当的表扬,来促进学生努力奋进的情绪!  学生有困难或失败时,教师也不应过严重的批评斥责,而是肯定成绩,对不足之处给予指点,帮助学生取得成功!  他人取得优良成绩时:看到别人取得好成绩,学生往往会暗下决心教师要抓住此时机,对个别学生提出适当的要求,使学生一时的热情变为永恒的行动。