针对小学生的身心特点,遵循孩子们的认知规律,学校以道德养成的“知、情、意、行”理论为指导,以诵读、践行《弟子规》、《三字经》和《论语》为载体,开展礼仪教育、仁爱教育、诚信教育等系列教育,实施“六个一”育人工程,“一声问好见儒雅、一分展示长自信、一个魔方拓思维、一门乐器养气质、一根跳绳强体魄、一项游泳增技能”;形成了学校主导,家庭延伸,辐射社会的三位一体的德育网络;系列的主题教育、系统的实践活动,让每一个樵实学子“学会做人,学会生活,学会审美,学会创造,学会健体,学会生存”。  学校以艺声教育为主线,积极探索和建设学校课程体系,为孩子们的发展搭好舞台,国家课程规范有序,校本课程丰富多彩,拓展课程创意连连。在樵实,国家课程和地方课程交相辉映,学校理念和学生个性有机融合,课堂教学与自主学习相生相长。32个丰富多彩的社团活动成为孩子们展现自我、张扬个性、培养品性、发展能力的路径与平台,既丰富了学校的课程建设,也为学校个性化的践行因材施教奠定了基础。