新学期,家长和老师沟通,用好这四点,效果会更好!  点击蓝色  关注我们  家长与老师保持沟通的重要性  新学期开始了,那每个孩子在不同阶段,思维能力、行为能力都是不同,而且在初中每个年级段的孩子情绪、思维状态等诸多方面表现均有所差异。  孩子上学后,大多数时间是在学校里度过,老师对于孩子的学习情况比家长更为了解,只有家校配合教育,效果才会更好,所以家长和老师保持良好的沟通极为重要。  01  先肯定老师,再问问题  老师也是普通人,也是有压力,会希望自己的努力被别人看到。 如果家长善于发现老师的长处,一见面先表达对老师工作的认可,老师会对家长有好感。  有些家长可能会觉得,“这岂不是要我拍老师的马屁,这可不行。”不是的,这并不是要求家长说一些阿谀奉承的假话,而且用心识别老师为孩子的付出。  比如说:“我们给孩子的爷爷奶奶都看了你写的对孩子的期末评语,我们知识你对孩子非常用心,真是感谢您。”“ 晚上辅导孩子功课,看孩子的笔记时,我们看到孩子记得笔记,看出老师您备课花了很多精力与心思。”
01  先肯定老师,再问问题  老师也是普通人,也是有压力,会希望自己的努力被别人看到。 如果家长善于发现老师的长处,一见面先表达对老师工作的认可,老师会对家长有好感。  有些家长可能会觉得,“这岂不是要我拍老师的马屁,这可不行。”不是的,这并不是要求家长说一些阿谀奉承的假话,而且用心识别老师为孩子的付出。  比如说:“我们给孩子的爷爷奶奶都看了你写的对孩子的期末评语,我们知识你对孩子非常用心,真是感谢您。”“ 晚上辅导孩子功课,看孩子的笔记时,我们看到孩子记得笔记,看出老师您备课花了很多精力与心思。”
01  先肯定老师,再问问题  老师也是普通人,也是有压力,会希望自己的努力被别人看到。 如果家长善于发现老师的长处,一见面先表达对老师工作的认可,老师会对家长有好感。  有些家长可能会觉得,“这岂不是要我拍老师的马屁,这可不行。”不是的,这并不是要求家长说一些阿谀奉承的假话,而且用心识别老师为孩子的付出。  比如说:“我们给孩子的爷爷奶奶都看了你写的对孩子的期末评语,我们知识你对孩子非常用心,真是感谢您。”“ 晚上辅导孩子功课,看孩子的笔记时,我们看到孩子记得笔记,看出老师您备课花了很多精力与心思。”