父母应该提高与任课老师沟 通的意识,积极主动联系老师。孩子听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和 知识掌握情况都在任课老师的掌握之中。父母和老师沟通好之后再对孩子做必要的 督促、指导,才能促进孩子学习成绩的提高,同时,也能让老师更多地关注孩子。  2、掌握沟通的重点  父母应主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相 处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识 点比较欠缺等。还要了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科,就要花很 多时间努力纠偏,父母如果不加重视会导致中考全盘皆输。  3、明确用怎样的心态与老师沟通  相互尊重是前提。互相尊重才能良好沟通,实现双赢。父母和老师良好的 沟通帮孩子提高了成绩,孩子考入理想学校,老师也提高教学业绩。相互信任是基 石。很多考生父母不了解现在的教育教学情况,有着很多困惑,也免不了会出现教   育偏差,但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者,有一定的经验和教育学、心理 学知识,也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任,才能开启沟通之门。
父母应该提高与任课老师沟 通的意识,积极主动联系老师。孩子听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和 知识掌握情况都在任课老师的掌握之中。父母和老师沟通好之后再对孩子做必要的 督促、指导,才能促进孩子学习成绩的提高,同时,也能让老师更多地关注孩子。  2、掌握沟通的重点  父母应主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相 处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识 点比较欠缺等。还要了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科,就要花很 多时间努力纠偏,父母如果不加重视会导致中考全盘皆输。  3、明确用怎样的心态与老师沟通  相互尊重是前提。互相尊重才能良好沟通,实现双赢。父母和老师良好的 沟通帮孩子提高了成绩,孩子考入理想学校,老师也提高教学业绩。相互信任是基 石。很多考生父母不了解现在的教育教学情况,有着很多困惑,也免不了会出现教   育偏差,但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者,有一定的经验和教育学、心理 学知识,也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任,才能开启沟通之门。
父母应该提高与任课老师沟 通的意识,积极主动联系老师。孩子听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和 知识掌握情况都在任课老师的掌握之中。父母和老师沟通好之后再对孩子做必要的 督促、指导,才能促进孩子学习成绩的提高,同时,也能让老师更多地关注孩子。  2、掌握沟通的重点  父母应主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相 处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识 点比较欠缺等。还要了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科,就要花很 多时间努力纠偏,父母如果不加重视会导致中考全盘皆输。  3、明确用怎样的心态与老师沟通  相互尊重是前提。互相尊重才能良好沟通,实现双赢。父母和老师良好的 沟通帮孩子提高了成绩,孩子考入理想学校,老师也提高教学业绩。相互信任是基 石。很多考生父母不了解现在的教育教学情况,有着很多困惑,也免不了会出现教   育偏差,但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者,有一定的经验和教育学、心理 学知识,也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任,才能开启沟通之门。