要知道，如果家长的负面情绪滋生，容易和老师产生矛盾，不管矛盾是否激烈，受到影响的，一定是我们的孩子。 02 关注具体的事情，积极反馈结果 本文开头提到的我的朋友小段，犹豫着要不要和老师沟通。我建议她先想清楚，沟通的目的是什么，最想让老师了解孩子的是什么。 如果我们担心孩子，却说不出具体原因，和老师联系只能说“希望老师多照顾”之类的话，老师也会摸不清头脑，她只能告诉你，我会尽己所能，照顾好全班。 小段仔细梳理了一下，她担心的是，儿子学习节奏挺慢的，在幼儿园和其他孩子一起做手工，玩游戏，总是会慢半拍。但优点是，就算比较慢，也会专注完成。 她怕到了小学，孩子学得慢，老师会不耐烦。厘清了自己的想法后，小段坦然地给老师打了个电话，老师表示非常理解，孩子的学习节奏存在个体差异，需要成年人给出更多耐心。 小段心里踏实了。这样具体有目的的沟通，既表达了家长的担心，也让老师对孩子有了初步的了解，是积极有效的。比空洞的一句“老师您多照顾”更有力量。 等孩子开学后，也要和老师保持积极沟通。人的注意力有限，孩子的问题也可能不止一个点。