二、如果有特殊的要求,比如孩子近视眼需要调座位,或者孩子不适应新环境等情况,最好不要直接提要求,只阐明问题请老师想法帮忙解决。因为老师面向的是全体学生,任何问题的解决都需要统筹安排,如果家长一味的提要求,会让老师觉得家长不理解老师的工作而反感。所以交流是建立在尊重对方工作的基础上的。  总之,和老师交流以交流孩子的学习为主,因为老师和家长的目的是一样的,都是为了保证孩子好好学习,在学习上,如果家长可以跟老师站在一条战线上,我相信老师一定以为你是个明理有智慧的好家长,孩子在这样的家庭里成长也一定不会错,好印象自然就留下了,但是家长给老师留的再好的印象,只能是最初的印象,关键还要看孩子的表现。孩子爱学习,懂事理,家长即或是什么也不做,老师同样会喜欢这样的学生,并倾其所有认真教导孩子的。 其他网友观点  因为我比较内向,不善于和老师沟通,所以当孩子刚上初中的时候,给老师写过一封信。把孩子优缺点,对老师的期望和感谢之情都写出来了,我觉得通过信件也是一种很好的沟通方式。
二、如果有特殊的要求,比如孩子近视眼需要调座位,或者孩子不适应新环境等情况,最好不要直接提要求,只阐明问题请老师想法帮忙解决。因为老师面向的是全体学生,任何问题的解决都需要统筹安排,如果家长一味的提要求,会让老师觉得家长不理解老师的工作而反感。所以交流是建立在尊重对方工作的基础上的。
二、如果有特殊的要求,比如孩子近视眼需要调座位,或者孩子不适应新环境等情况,最好不要直接提要求,只阐明问题请老师想法帮忙解决。因为老师面向的是全体学生,任何问题的解决都需要统筹安排,如果家长一味的提要求,会让老师觉得家长不理解老师的工作而反感。所以交流是建立在尊重对方工作的基础上的。