这些话是真诚的,老师听到也会很开心,觉得自己的努力被看到,自己的付出是值得的。 这样老师才会更愿意沟通自己的不足之处。同时,类似这种的正面反馈比送礼物更好。  02  向老师表达对Ta的信任  我们常常会犯一个常见的错误:“指导”老师应该如何教育孩子。但我们通常不会教医生如何看病,因为我们认可医生的专业性,信任医生。  同样的,信任对于老师来说也非常重要。老师们都希望自己的专业性被认可,并得到家长的信任,被孩子信任。  家长可以婉转表达对老师的信任支持。比如说:“我孩子说老师您讲得很清楚,孩子一听就懂。”  或者更具体一些,“这学期面积计算这章节您讲得太好了,孩子听了都特别对数学感兴趣。”  有些家长也许会说:“我不知道这些情况呀,难道我假编?”  不知道情况就直接提前问问孩子,顺道也可以跟孩子沟通,鼓励孩子发现老师的优点。  03  定期与老师见面  法国的学校每年在开学期间有个家长会,这之后的见面都是取决于孩子们的情况。  我的经验是,学期伊始跟老师见一次面,学期1/3再见一次。
这些话是真诚的,老师听到也会很开心,觉得自己的努力被看到,自己的付出是值得的。 这样老师才会更愿意沟通自己的不足之处。同时,类似这种的正面反馈比送礼物更好。  02  向老师表达对Ta的信任  我们常常会犯一个常见的错误:“指导”老师应该如何教育孩子。但我们通常不会教医生如何看病,因为我们认可医生的专业性,信任医生。  同样的,信任对于老师来说也非常重要。老师们都希望自己的专业性被认可,并得到家长的信任,被孩子信任。  家长可以婉转表达对老师的信任支持。比如说:“我孩子说老师您讲得很清楚,孩子一听就懂。”  或者更具体一些,“这学期面积计算这章节您讲得太好了,孩子听了都特别对数学感兴趣。”  有些家长也许会说:“我不知道这些情况呀,难道我假编?”  不知道情况就直接提前问问孩子,顺道也可以跟孩子沟通,鼓励孩子发现老师的优点。
这些话是真诚的,老师听到也会很开心,觉得自己的努力被看到,自己的付出是值得的。 这样老师才会更愿意沟通自己的不足之处。同时,类似这种的正面反馈比送礼物更好。  02  向老师表达对Ta的信任  我们常常会犯一个常见的错误:“指导”老师应该如何教育孩子。但我们通常不会教医生如何看病,因为我们认可医生的专业性,信任医生。  同样的,信任对于老师来说也非常重要。老师们都希望自己的专业性被认可,并得到家长的信任,被孩子信任。  家长可以婉转表达对老师的信任支持。比如说:“我孩子说老师您讲得很清楚,孩子一听就懂。”  或者更具体一些,“这学期面积计算这章节您讲得太好了,孩子听了都特别对数学感兴趣。”  有些家长也许会说:“我不知道这些情况呀,难道我假编?”  不知道情况就直接提前问问孩子,顺道也可以跟孩子沟通,鼓励孩子发现老师的优点。