title: Михайло Коцюбинський

text:
(1864-1915)
Михайло Коцюбинський
Біографія;

Літературна спадщина;

У кіно;

Дослідження і музеєфікація творчої спадщини;

Джерела.

    План:
Народився 17 вересня 1864 р. у Вінниці.
“Наша хатка” надрукував львівський журнал “Дзвінок” (1890).
1885 р.- увійшов до підпільної молодої громади українофілів,за що був притягнутий до судової відповідальності.
1892 р.- увійшов до таємного “Братства тарасівців”.
1891 р.- екстерном склав екзамен і отримав атестат народного вчителя.
1894 р.- познайомився зі своєю дружиною Вірою Устимівною Дейшою. 1896 р. одружилися,народився первісник- Юрій.
1892 р.- працював членом філоксерної комісії. 1898 р.- з сім’єю переїхав  до Житомира, а в 1898 р. повернувся в Чернігів, де йому запропонували очолити відділ сільськогосподарської статистики в губернському земстві.
25 квітня 1913 р.- помер у Чернігові.

Літературна спадщина
Харитя (Лопатинці, 1891)

На віру. Повість (Лопатинці, 1891)

Ялинка (Лопатинці, 1891)

П'ятизлотник (Лопатинці, 1892)

Ціпов'яз (Вінниця, 1893)

Маленький грішник (Вінниця, 1893)

Помстився (Вінниця, 1893)

Хо. Казка (Вінниця, 1894)

На крилах пісні (Вінниця, 1895)

Для загального добра (Вінниця, 1895)

Пе коптьор (Алупка, 1896)

Посол від чорного царя (Вінниця, 1897)

Відьма. (Чернігів, 1898)

В путах шайтана. Нарис (Чернігів, 1899)

По-людському (Чернігів, 1900)

Лялечка. Етюд (1901)

Дорогою ціною (1901)

На камені (Сімеїз, Крим, 1902)

Літературна спадщина
Поєдинок (1902)

Цвіт яблуні. Етюд (1902)

З глибини: Хмари (1903), Утома (1903),

Самотній (1904), Сон (1904)

У грішний світ. Новела (1904)

Під мінаретами (1904)

Сміх (1906)

Він іде! (1906)

Невідомий. Етюд (1907)

Невідомий. Етюд (1907)

Persona grata (1907)

В дорозі (1907)

Intermezzo (1908)

Як ми їздили до Криниці (1908)

Дебют (1909)

Fata morgana (З сільських настроїв) (1 ч. — 1902—1903, 2 ч. — 1910)

Що записано в книгу життя (Чернігів, 1911)

Сон (Чернігів, 1911)

Літературна спадщина
Тіні забутих предків (Чернігів, 1911)

Лист (о. Капрі, 1911)

Подарунок на іменини (о. Капрі, 1912)

Коні не винні (о. Капрі, 1912)

Хвала життю (Чернігів, 1912)

На острові (дата і місце написання твору точно не відомі)

Pack-storm

Нюренберзьке яйце

Ранок у лісі

Сім'я Равлюків

 У кіно
-«Навздогін за долею» М. Терещенка (1927),

-«Фата моргана» Б. Тягна (1937),

-«Кривавий світанок» О. Швачка (1956),

-«Пекоптьор!» В. Карасьова (1956),

- «Коні не винні» С. Комара (1956),

- «Дорогою ціною» М. Донського (1957),

-«Тіні забутих предків»С.Параджанова (1964),

-«Тіні забутих предків» Ю. Суярка (1990, відео),

-«Подарунок на іменини» Л. Осики (1991),

-«Тіні забутих предків» К. Костюкова (1990).

-М. Коцюбинського показано у фільмі «Правда» (1957, його зіграв В.Черняк) та в науково-популярній стрічці «Михайло Коцюбинський» (1958), Дурочки (1958).

Дослідження і музеєфікація творчої спадщини

У Чернігові працює Чернігівський літературно-меморіальний музей-заповідник М. М. Коцюбинського.

У 2011 році відроджено Музей Михайла Коцюбинського в Сімеїзі.

У 2010-2011 рр. засноване Всеукраїнське Товариство сприяння відродженню літературних музеїв М.Коцюбинського в Криму.

У 2011-2012 рр. у с. Сонячногірське відбулася І і ІІ НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ “МИХАЙЛО КОЦЮБИНСЬКИЙ І СУЧАСНІСТЬ“, організована Всеукраїнським Товариством сприяння відродженню літературних музеїв М.Коцюбинського в Криму. Ініціатори конференції: професор Навроцький Володимир Володимирович та доцент, член Національної спілки письменників України Оліфіренко Вадим Володимирович.
 Музей Михайла Коцюбинського  у Сімеїзі .
   Літературно-меморіальний музей М.М. Коцюбинського

      Чернігівський літературно-меморіальний музей-заповідник М. М. Коцюбинського.

 Твори, 7 тт., ДВУ, Харків;
 Твори, 9 тт.. вид. "Книгоспілка”
Рассказы, тт. I и II, изд. "Знание", СПб., 1911;
То же, т. III, Книгоиздательство писателей, М., 1914;
 Именинный подарок, Рассказы, изд. "Украинский рабочий", Харьков, 1927;
Джонсон И., Украинский беллетрист, "Образование", 1906, кн.
 Горький М., М. М. Коцюбинский (некролог),
"Вестник Европы", 1913,
Поет української інтелігенції М. Коцюбинський, вид. "Книгоспілка", 1923;
Козуб С., Молодий Коцюбинський, вид. "Книгоспілка", 1927;
Лебідь Ан., Нотатки до біографії М. Коцюбинського, вид. "Книгоспілка", 1928;
Лакиза І., М. Коцюбинський, вид. "Книгоспілка", 1929;
Інтернет.
Енциклопедія «Черкащина». Упорядник Віктор Жадько.-К.,2010.-С.470.
Балабко О.В. Синьйор Ніколо й синьйор Мікеле: Рим Гоголя й Капрі Коцюбинського: Есеї. - К.: Факт, 2006. - 248 с.:іл.
Балабко О.В. Мальви у Вічному місті: Стежками українців у світах: Есеї, нариси, зарисовки. — К.: Фенікс, 2006. — 348 с.:іл.
Жадько В. О. Український некрополь.-К.,2005.-С.207.

Джерела


title: Взятие Рима Готами

text:
Prezentacii.com
?
Prezentacii.com


Роль финансовой сферы в трансформации рисков и неопределенности в современной экономике


Новые подходы к планированию воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении


Огонь друг и враг человека


title: о хлебе

text:
Автор проекта:
 воспитатель МДОУ д/с «Колосок» с. 1-Березовка Корсакова Наталья Владимировна

«Хлеб - всему голова»
Prezentacii.com
Вопросы:
Основополагающий:
Почему человек может обойтись без многого, а
 без хлеба нет?

Вопросы учебной темы (проблемные):
Как люди выращивают хлеб?
Почему люди с большим
 уважением относятся к хлебу ?
Учебные предметы:
развитие речи
ИЗО
 наблюдение
 музыкальные занятия
 театрализованные занятия
 лепка
 ребенок и окружающий мир
 экология
Участники проекта:
Дети группы предшкольной подготовки

Методические задачи проекта:
Закрепить представление о том, что хлеб нужен каждому человеку
Систематизировать знания о труде хлебороба, комбайнера, тракториста, пекаря, агронома (последовательность выращивания хлебных злаков, процесс приготовления из муки хлеба
Показать значимость сельскохозяйственной техники
Воспитать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда

Дидактические цели проекта:
 Формировать реалистические представления о природе
 Совершенствовать системы обследовательских действий
 Развивать основные психические процессы – память, внимание, образное и логическое мышление
Сроки проведения проекта:

                 1 МЕСЯЦ

1 неделя
1.    Беседа о хлебе
2.   Чтение стихов, пословиц, поговорок
3.    Рассматривание иллюстраций в книгах
4.  Прослушивание аудиозаписи р н с «Колосок»
5.    Путешествие на поле (по иллюстрациям)
6.    Разучивание песни о хлебе (сл. М. Савельева, М. С. Бодренкова)
7.    Лепка из теста «Хлебобулочные изделия»
8.    Проведение конкурса среди мам и бабушек на семейном вечере «Самая вкусная сдобная выпечка»
Ход реализации проекта:
2 неделя
Чтение и разучивание инсценировки по сказке «Колосок»
Игра «Узнай на вкус»
Рисование «Поле в разное время года»
Разучивание песни «Урожайная»
Работа с родителями. Создание игры «Сельскохозяйственная техника» (пазлы)
Эксперименты с землей

3 неделя
Составление таблицы – схемы с изображением последовательности выращивания хлебных злаков
Экология «Благоприятные условия для выращивания хорошего урожая»
Музыкально – театральная постановка сказки «Колосок» (на новый лад)
Рассматривание репродукций картин Т. Яблонская «Хлеб», «Лен»; С. Виноградов «На пашне»; С. Щедровская «Обед в поле»
Трудовое поручение на огороде ДОУ
4 неделя
Рассматривание репродукций картин: А. Венецианова «На пашне», «Весна»; А. Платонов «Сенокос», «Жатва»
Занятие на тему: «Ржаной и пшеничный хлеб»
Работа с родителями: составление кроссворда в картинках по теме проекта
Опыты по выращиванию семян (ржи, пшеницы)
Экскурсия на поле детского сада
Праздник урожая
Почему человек не можетобойтись без хлеба?

Оказывается, хлеб богат витаминами, необходимыми для жизни и роста человека. Хлебные изделия не только вкусны, но и питательны. Хлеб мы едим каждый день, и он не приедается.
Как же его выращивают? Кого мы должны благодарить за хлеб на нашем столе?

Отправимся в небольшое путешествие на поле.

Весной специальным трактором пашут землю и сеют пшеницу в землю.
Солнце светит, дождик идет. Вскоре на полях появляются зеленые ростки- всходы.
Летом вырастают колоски, а в них много-много зерен.
 Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами- комбайнами.
Зернышки достают из колосков- обмолачивают. Вот сколько много получается зерна.
Затем зерно перетирают- мелят и получают муку. В муку добавляют воду и другие продукты и замешивают тесто.
Из теста лепят хлеб, булочки или лепешки. Тесто кладут в формочки и выпекают в печи или в духовке.

И получается вкусный, ароматный хлеб.
Вот он, хлебушко душистый,
С хрупкой корочкой витой,
Вот он теплый, золотистый
Словно солнцем налитой.

В нем – здоровье наше, сила,
В нем – чудесное тепло.
В нем – земли родимой соки
Солнца свет веселый в нем.
Уплетай за обе щеки!
Вырастай богатырем!
Загадки
Бьют меня палками,
Мнут меня камнями,
Держат меня в огненной пещере,
Режут меня ножками.
За что меня губят?
За то, что любят!
(Хлеб)

Золотист он и усат.
В ста карманах – сто ребят!
(Колос)
Информационные ресурсы
Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников/ М.А. Давыдова. – Москва: «Вако», 2007
«В гости праздник к нам пришел»/ Т.А. Ежикова, Т.Я. Кляйн. – Волгоград: «Учитель», 2001
«Хоровод круглый год»/ С.Ю. Подшибякина. – Волгоград «Учитель», 2004
Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников/ Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. – Москва: «Вако», 2005
«Красна изба …»/ М.В. Тихонова, Н.С. Смирнова. – Санкт-Петербург: «Детство-пресс», 2000
«Ребенок в детском саду», №5/2008, №2/2008
http://dolyna.kiev.ua/node/78/votesupdown


title: Роза моего края

text:
Роза моего края.
Работу выполнила:
Томская Лилиана, ученица 2 класса
МБОУ «Батагайская СОШ»
Руководитель: Аммосова В.П.
учитель начальных классов

Актуальность данной темы состоит в том, что  шиповник можно посадить  во дворе для озеленения.
Предмет исследования:  шиповник.
Объект исследования: растение.
Гипотеза: если посадить шиповник во дворе, жители многоквартирных домов будут лучше относиться к природе, будут соблюдать чистоту и порядок во дворе.

Цели:
- познакомить с местами произрастания шиповника, его особенностях, применении и необходимости охраны человеком.
Задачи:
- изучение литературы по данной теме;
- сравнить шиповника и розу;
- познакомить с рациональным приемом сбора, сушки и хранения;
- познакомить с практическим применением.

Методы исследования:  изучение литературы, наблюдение, интернет.

Местообитание.
Встречается повсеместно. Растет в светлых сухих лесах, редколесьях, на склонах речных долин.
Из истории
На Руси в ХII- ХIII веках разводили шиповник как лекарственное и декоративное растение. Происхождение русского названия связано со словом «шип».

 Шиповник ценится многими садоводами за привлекательные цветки
 В народе говорят, что шиповник излучает красоту. Он насыщает воздух нежным ароматом.
Применение в озеленении.
Шиповники используют для живых изгородей и групповых посадок.

Применение в быту
Плоды шиповника употребляют в виде:
- свежем;
- чая (отвара) из сушёных плодов;
- сиропа;
- сока.
Заключение
Каждое растение – это маленькая тайна, которую надо попытаться раскрыть. Это поможет лучше узнать  природу своего родного края, бережно относиться к ней.


title: Где я хотел бы жить

text:
Где я хотел бы жить
Выполнил:
Ученик 9-го класса МОУ Октябрьской СОШ
Чаморов Александр Сергеевич
На мой взгляд, самым подходящим местом для проживания является центральная часть России.
Рельеф
Центральная часть России расположена на Восточно-Европейской равнине. Здесь небольшие возвышенности чередуются с низменностями, по которым протекают крупные реки.
Район находится на русской плите, вдали от стыков литосферных плит поэтому здесь редко случаются землетрясения.
Климат
Климат района умерено-континентальный.
Природ зоны
Лето достаточно продолжительное и тёплое, не слишком суровая зима.
Водные ресурсы
Район богат водными ресурсами. По его территории протекает множество крупных рек: Волга, Москва, Дон, Ока. На Волге построено много водохранилищь, которые снабжают население водой.
Природные ресурсы

Население
Центральная часть России является местом зарождения русского государства. Здесь с незапамятных времён проживали славянские племена.
Плотность населения = 62 человека на квадратный километр.
Большая часть населения проживает в городах.
Экономика
В центральном районе развито сельское хозяйство.
Развито машиностроение, топливно-энергетическая, военная, лёгкая и химическая промышленности.
Уровень безработицы на 2012 год составлял около 3,13 %, что ниже по сравнению с предыдущими годами.


title: Размещения и сочетания

text:
08.12.2011
5
5
10
10
10
10
1
1
1
1
2
2
08.12.2011


Книга: вчера, сегодня, завтра


Экологические воспитание на уроках обществознания


title: И. С. Тургенев «Бирюк»

text:
1
2
3
4
5
6
7


Национальный татарский костюм


title: Концепция воспитательной системы класса

text:
Воспитательная система класса
Андреева Саргылана Ивановна – учитель начальных классов
Сунтарской НОШ-ДС им. И.С. Иванова
с. Сунтар, Республика Саха (Якутия)

концепция

 Предпосылки создания концепции

  4 класс – какими мы стали?
3 класс – кто такие все мы?
 2 класс – откуда я родом?
  1 класс – кто я такой?
      Образ выпускника
1  ступени

Образ выпускника
1 ступени

Идея
проблема

Цель
Задачи
Гипотеза
Итог
Принципы
Ценностно-ориентационный

Индивидно-групповой
Функционально-деятельностный
Пространственно-временной
Пространственно-временной
Идея: создание воспитательной системы позволит целенаправленно решить проблемы развития личности младшего школьника.
Проблема: развитие личности ребенка.

Идея основывается на следующих принципах:
воспитание учитывает сущность и природу ребенка – саха;
личностное воспитание;
гуманизация;
целостность;
природосообразность.

Гипотеза концепции: сформировать желаемый образ выпускника начальной школы можно если:
- внедрить воспитательную систему, обеспечить взаимосвязь структурных и функциональных компонентов;
- все участники воспитания будут исходить из позиции субьекта деятельности.

Субьект: классное сообщество – классный руководитель, учащиеся и их родители, педагоги и другие взрослые, участвующие в воспитательном процессе и жизнедеятельности класса.
Объект: воспитательная система класса (способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности и коллектива).
Предмет: совместная деятельность классного руководителя, учащихся, родителей, педагогов.
Методологической основой воспитательной деятельности в классе является парадигма гуманистического личностно-ориентированного обучения и воспитания ребенка.
Предпосылки создания концепции.
Концепция моей воспитательной системы исходит из проблемы нашей школы: «Повышение качества знаний учащихся на основе личностно-ориентированного подхода в обучении, воспитании, развитии».
Основой данной концепции является системный подход.
На моделирование воспитательной системы класса повлияли интересы и потребности родителей, среди которых можно выделить следующие:
сохранение, укрепление здоровья ребенка;
сплочение детского коллектива;
желание детей чувствовать комфортно в школе;
стремление развивать любознательность у ребенка;
желание родителей видеть своих детей интеллектуально развитыми, добрыми, отзывчивыми, ответственными, творчески мыслящими.
4. Недостаточность проводимой работы по формированию классного коллектива и укреплению межгрупповых связей и отношений.
5. Спонтанность, хаотичность воспитательной работы.
6. Пассивное отношение родителей и учащихся к воспитательному процессу и жизнедеятельности классного коллектива.

Образ выпускника 1 ступени
 складывается из пяти потенциалов личности:
нравственный (ценностный) потенциал – потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильная оценка своих действий и поведения одноклассников, соблюдение порядка и дисциплины в школе, общественных местах;
познавательный потенциал – потребность и настойчивость в умственной деятельности, самостоятельность и независимость в суждениях, разносторонность интересов и любознательность, умение самостоятельно заниматься интересной и содержательной деятельностью;
коммуникативный потенциал – общительность, способность понимать других людей. Умение вступать в контакт и общаться в любой среде;
художественный  потенциал – эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей среде, наличие личностного эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства;
физический потенциал – соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.

Цель: формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности младшего школьника.

Задачи:  - создание воспитательной системы класса, ориентированной на личностный подход;
- развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить отношения с друзьями;
- создание условий для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;
-  формирование навыков здорового образа жизни;
-  мониторинг развития личности ребенка.

Механизм реализации концепции.  Работа ведется по направлениям "Учение", "Общение", «Нравственность", «Способности», "Семья", "Здоровье". У каждого направления свои задачи. Каждое направление имеет свои формы, методы и приемы работы. Главный системообразующий фактор – коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер.
Образ выпускника начальной школы состоит из пяти потенциалов личности:
нравственный;
познавательный;
коммуникативный;
художественный;
физический.
нравственный (ценностный) потенциал – потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильная оценка своих действий и поведения одноклассников, соблюдение порядка и дисциплины в школе, общественных местах;
познавательный потенциал – потребность и настойчивость в умственной деятельности, самостоятельность и независимость в суждениях, разносторонность интересов и любознательность, умение самостоятельно заниматься интересной и содержательной деятельностью;

коммуникативный потенциал – общительность, способность понимать других людей. Умение вступать в контакт и общаться в любой среде;
художественный  потенциал – эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей среде, наличие личностного эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства; физический потенциал – соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.


Основы операционного анализа: принципы и порядок проведения.


title: Черная металлургия

text: Prezentacii.com


ПОЭТ И ХУДОЖНИК. Иллюстрации Юрия Анненкова к поэме Александра Блока «Двенадцать»


Золотое сечение и пропорции человека


title: Пушные звери

text:
ГОУ школа-интернат №33 ст-цы ладожской Краснодарского края
Пушные звери
Презентация к уроку географии в 7 классе
коррекционной школы VIII вида
Учитель – Фунин  Сергей  Геннадьевич
2010
белка
       Белка – мелкий, активный, красивый и ловкий зверёк с
вытянутым телом и очень пушистым хвостом. Современное
название белки произошло от названия разменной монеты
«бела», которой служили шкурки этих животных. Длина тела белки составляет без хвоста 19 – 28 см, а с ним - 30 – 47 см. Вес взрослого животного – от 250 до 340 г.
Окраска зависит от района, сезона и
возраста. Белка 2 раза в год линяет, но
хвост линяет только 1 раз. Белка
питается , в основном, растительной
пищей: древесными семенами, ягодами,
орехами, грибами, а также насекомыми,

яйцами птиц, ящериц и змей и даже мелкими
грызунами и ящерицами. 2 раза в год белка
приносит детёнышей: от 3 до 10 бельчат. В
природе белка живёт в среднем 3 – 3,5 года.
Белка – типично древесное животное. Она
предпочитает смешанные хвойно –широколист –
венные леса. Белка устраивает гнёзда в дуплах
или ветвях деревьев. Белка является очень
подвижным зверьком. Она с лёгкостью
совершает прыжки с одного дерева на другое,
преодолевая расстояние в 3 – 4 м «по прямой».
Свой большой и пушистый хвост она использует
в качестве руля. Хвост также служит отличной
грелкой в период зимних холодов: белка
заворачивается в свой хвост и так спит.

   Белка усиленно запасает  корм на
зиму. Грибы, орехи, жёлуди она
прячет в дуплах деревьев, в
трещинах коры, зарывает среди
корней.
     Белка обладает очень хорошим
обонянием, которое позволяет ей
находить зимой спрятанные запасы
пищи. Спрятанный провиант белка
способна находить под 30 см слоем
снега.
нутрия
Нутрия внешне напоминает большую крысу. Длина
её тела до 60 см, хвоста – до 45 см, вес – 5 – 10 кг.
Самцы крупнее самок. Телосложение у нутрии тяжё-
лое, голова массивная, приплюснутая, переходящая
в мощную короткую шею. Глаза  и уши маленькие.
Внутри ушей растут пушистые волосы, которые за-
держивают воздух и не дают воде проникать в слу-
ховой проход. Ноздри также запираются от воды,
за счёт мускулов, напрягающихся при нырянии. Гла-
за расположены так, чтобы обеспечить плывущей
нутрии хороший обзор. На морде есть толстые во-
лоски – вибриссы – являющиеся органами осязания.
Зубов у нутрии 20, резцы ярко – оранжевого цвета.
Мех у нутрии водонепроницаемый, коричневого
цвета. Взрослые нутрии меняют шерсть постепенно

в течение года. Нутрия ведёт полуводный образ жизни. Излюблен-
ные места обитания – водоёмы со слабо проточной или стоячей
водой. Активна она в основном ночью. Питается растительной
пищей. Устраивает гнёзда в густых зарослях из согнутых стеблей
тростника и рогоза, в крутых берегах роет норы. Живут нутрии
группами из 2 – 13 особей, состоящими из взрослых самок, их по-
томства и самца. Нутрия отлично плавает и ныряет, под водой мо-
жет находиться до 10 минут. У нутрии хорошо развит слух. Она до-
вольно быстро бегает. Родина нутрии – Южная Америка. Продол-
жительность жизни нутрий 6 – 7 лет. Красивый, тёплый, лёгкий
мех нутрии высоко ценится. Нутрия является объектом промысла
и разведения . Из шкурок нутрий изготавливают шапки, воротники,
шубы. От нутрий получают вкусное мясо.
ондатра
         Ондатра родом из Северной Америки.
Внешне напоминает крысу. Вес взрослых
особей достигает  1,8 кг. Длина тела –
23 – 36 см, длина хвоста – 18 – 28 см. Тело у
ондатры удлинённое, шея короткая, голова
небольшая и тупомордая. Хорошо приспо-
соблена к водному образу жизни. Ушные
раковины едва выступают из меха, глаза
небольшие, высоко посаженные. Губы об –
растают резцы, благодаря чему ондатра мо –
жет отгрызать растения под водой, не за –
хлёбываясь. Хвост покрыт чешуйками. Мех
ондатры имеет тёмно – коричневый цвет.
Мех очень густой, плотный и пышный,
водонепроницаемый. Ондатра ведёт полуводный образ
жизни, селится по берегам рек, озёр, каналов и особенно
охотно – пресноводных болот. Активны ондатры кругло –
суточно, но чаще всего после заката и рано утром. Питаются
прибрежными и водными растениями. Для жилья ондатра
строит норки и хатки. Ондатры живут семейными группами.
Медлительная на земле, ондатра хорошо плавает и прекрасно
ныряет. Без воздуха она может обходиться до 12-17 минут.
Зрение и обоняние развиты слабо, в основном, зверёк пола –
гается на слух. Максимальная продолжительность жизни
ондатры – 3 года, в неволе – до 10 лет.
          Ондатра – один из важнейших пушных промысловых
видов, даёт ценную прочную шкурку.
бобр
Бобр – крупный грызун, приспо -
собленный к полуводному обра-
зу жизни. Длина его тела-1-1,3 м,
масса-до 30-32 кг. Глаза у бобра
небольшие. Уши широкие и ко-
роткие. Бобр обладает краси-
вым, ценным мехом. Бобры пре-
дпочитают селиться по берегам
медленно текущих речек. Бобры
превосходно плавают и ныряют.
Под водой бобры могут оставать-
ся 10 – 15 минут. На суше бобры
довольно неуклюжи. Активны
бобры ночью и в сумерках. Жи-
вут бобры в норах или хатках.
Вход в жилище бобра всегда
находится под водой. Пол
обязательно поднят на 20 см
выше уровня воды. Если вода
в реке поднимается, бобр при-
поднимает пол, соскребая зем-
лю с потолка. Стены хатки боб-
ры тщательно обмазывают
илом и глиной, так что она пре-
вращается в настоящую кре-
пость, недоступную для хищ-
ников; воздух поступает через
потолок. Зимой в хатках сохра-
няется положительная темпе-
ратура, и бобры имеют воз-
можность выходить в под-
водную толщу водоёма.
     Бобры очень чистоплотны.
     На мелких ручьях и речках
бобры строят плотины. Это по-
зволяет им регулировать

уровень воды в водоёме. Бобры пита-
ются исключительно растительной пи-
щей.
В природе бобр живёт 10 – 17 лет.

Хатка бобра

Бобровая плотина
выдра
Выдра – хищное млекопитающее, ведущее
полуводный образ жизни. Это крупный
зверь с вытянутым гибким телом. Длина её
тела – 55 – 95 см, хвоста – 26 – 55 см, масса –
6 – 10 кг. Лапы короткие, с плавательными
перепонками. Хвост мускулистый. Окраска меха: сверху тёмно –бурая, снизу
светлая, серебристая. Строение тела выдры приспособлено для плавания под
водой. Выдра прекрасно плавает, ныряет и добывает себе пищу в воде. Обитает
преимущественно в лесных реках, богатых рыбой. Питается выдра в основном
 рыбой. Входное отверстие её нор её нор открывается под водой.
          Выдры – одиночные  животные.
          Продолжительность жизни до 10 лет.
          Мех выдры очень красив и прочен.
соболь
   Соболь – характерный обитатель сибирской тайги. Длина тела соболя – до
56 см, вес – до 1800 г. Окраска шкурки изменчива: от тёмной (почти чёрной)
до очень светлой, песчано – жёлтой или палевой. Промежуточные окраски
коричневого тона. Соболь – ловкий и очень сильный для своих размеров
хищник. Ведёт наземный образ жизни. Передвигается прыжками. Длина
прыжка 30 – 70 см. Хорошо лазает по деревьям, но прыгать с дерева на
дерево может только в том случае, если ветви деревьев плотно сомкнуты.

Слух и обоняние у соболя развиты
отлично, зрение слабее. Голос –
урчание, вроде кошачьего. Легко
ходит по рыхлому снегу. Наибольшую
активность проявляет утром и
вечером. В питании преобладают
мышевидные грызуны, часто поедает
белок, ограничивая их численность,
нападает на зайцев и птиц – рябчиков,
глухарей.
      Охотно питается
растительной пищей –
кедровыми орехами,
плодами, ягодами.
В неволе соболи доживают
до 15 – 18 лет.
В настоящее время соболь встречается во всей таёжной полосе России –  от Урала до
побережья Тихого океана. Предпочитает тёмнохвойную тайгу.
  Соболь – наиболее ценный промысловый пушной зверёк. Из-за красивого, прочного
и дорогого меха соболя называют царём дикой пушнины – «мягким золотом». Чем
темнее соболь, тем дороже ценится его шкурка. В результате хищнического промысла
соболь был почти полностью истреблён. Позднее, благодаря охранным мероприятиям,
его численность значительно возросла.

куница
   Куница бывает двух видов: каменная и
лесная. Тело длиной до 60 см, масса до
2,5 кг. Тело у куниц стройное, сильное,
уши довольно большие, заострённые.
   Мех густой, пушистый, очень красивый,
обычно тёмно – бурого цвета.
   Куница предпочитает старые
тёмнохвойные и смешанные леса.
   Убежищами куницам служат дупла,
беличьи гнёзда, бурелом, расщелины
скал.
   Куница активна преимущественно
  в тёмные часы суток, но не столь
  редко их случается видеть и днём.
    Куница прекрасно лазает по
  деревьям , но предпочитает бегать
  по земле или снегу, обнаруживая
  при этом силу, ловкость,
  неутомимость.
       Куница питается самой разнообразной пищей: всевозможными грызунами, птицами, насекомыми, разными
ягодами и фруктами. В тайге она принадлежит к числу лучших добытчиков. После удачной охоты остатки пищи
куница прячет про запас.
       Продолжительность жизни куницы составляет до 10 лет.
       Куница принадлежит к числу очень ценных пушных зверей.
горностай
   Горностай – небольшой
зверёк с длинным телом
на коротких ногах,
длинной шеей и
треугольной головой с
небольшими округлыми
ушами. Длина тела-17-38
см, длина хвоста-6-12 см,
масса тела – от 70 до 260г.
   Окраска тела
покровительственная:
зимой чисто белая, летом
двуцветная – верх тела
буровато – рыжий, низ
желтовато – белый.
Кончик хвоста чёрный в
течение всего года.

          Горностай  любит селиться на лесных опушках, недалеко от воды. Открытых
пространств избегает. Ведёт одиночный образ жизни. Активен горностай в тёмное
время суток. Горностай хорошо плавает и лазает по деревьям. Основной его пищей
являются мышевидные грызуны. Истребляя большое количество грызунов,
горностай ограничивает их численность в природе. Горностай очень подвижное и
ловкое животное. Он очень смел и кровожаден. Максимальная продолжительность
жизни горностая – 7 лет.
норка
        Норка – пушной зверёк с
гибким удлинённым телом,
очень изящный и подвижный.
Уши маленькие, округлые. Длина тела 32-43 см, хвоста 12-19 см. Мех короткий, густой. Окраска одноцветная, от рыжевато-бурой до тёмно-коричневой. На губах и подбородке белое пятно.
Селится  по берегам водоёмов. Норка отлично плавает и ныряет. Питается в основном мышевидными грызунами, реже - насекомыми, лягушками, птицами, рыбой.  Охотится чаще в сумерках и ночью.

          Норки принадлежат к ценным пушным зверькам. Их шкурки отличаются не только красотой, но и большой прочностью.
          В настоящее время норок в большом количестве разводят на зверофермах.
         На всю Россию славится Ладожское зверохозяйство.              Продолжительность жизни норок до 10 лет.
Лисица мышкует
 (видео)
лисица
Рыжая лисица
Красная лисица (огнёвка)
Чёрно – бурая лисица
   Размер тела лисицы – до
90 см, масса – до 10 кг.
Хвост – до 60 см. Туловище
удлинённое, голова с
вытянутой мордой. Мех
густой и мягкий.
Преобладает рыжая,
желтоватая и бурая
окраска. Лисица очень
распространена, водится
во всех природных зонах,
 начиная с тундры и лесов
и до степей и пустынь.
Повсюду лисица
предпочитает открытую
местность, а также те
районы, где имеются

отдельные рощи,
перелески, холмы и
овраги. Лисица питается
самой разнообразной
пищей. Основу её питания
составляют мелкие
грызуны, главным
образом полёвки.
  Охотится лисица в разное
время суток. Живут
лисицы в норах. В неволе
лисицы живут до 20 -25
лет, в природе – всего
несколько  лет.

Кроссворд «пушные звери»

1
2
3
4
5
1.Кого называют царём
дикой пушнины – «мягким
золотом»?
2.У кого родина – Южная
Америка?
3.Кто в сказке А.С.Пушкина
«песенки поёт да орешки
всё грызёт»?
4.Кто строит плотины на лесных
речках?
5.Кто в русских народных сказках является самым хитрым?
с
о
б
о
л
ь
н
у
т
р
и
я
б
е
л
к
а
б
о
р
и
с
ц


Построение теней


title: Шоколад — вред или польза.

text:
Шоколад: вред или польза?
Работу выполнила ученица 11 класса
МКОУ СОШ д. Павлово.
Учитель Полухина Е.И.
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа д. Павлово Пижанского района Кировской области
2012

Актуальность
Столетиями люди наслаждаются потрясающим вкусом шоколада. Не так давно ученые установили, что шоколад - не только вкусное, но и полезное лакомство. Конечно, если есть его в меру. Однако, мнения о влиянии шоколада на здоровье расходятся.

Проблема
Шоколад, пожалуй, самое популярное и почитаемое лакомство во многих странах мира. Однако не каждый покупатель знает, что его ожидает под красочной оберткой, и я попытаюсь в этом разобраться. Итак, какой шоколад бывает, из чего изготавливают настоящий шоколад и на сколько он полезен – это те вопросы, над которыми я поработаю в ходе работы над проектом.

Цель
Изучить информацию, касающуюся шоколада и выяснить, какое влияние на здоровье человека оказывает это лакомство.

Задачи
1. Найти информацию о шоколаде (в книгах, Интернете и других источниках);
2. Проанализировать найденную информацию.
3. Провести опрос среди учащихся моей школы.
4. Сделать презентацию.
5. Оценить продукт.
6. Сделать выводы (определить: вред или пользу человек получает от употребления шоколада).
Шокола́д  — кондитерские продукты, изготавливаемые с использованием плодов какао. По одной из версий слово «шоколад» происходит от ацтекского слова «xocolātl» («чоколатль») — названия напитка из бобов какао, досл. «горькая вода».

История появления шоколада
История шоколада начинается в Мексике в 15 веке. Именно в тот период, когда Христофор Колумб высадился на американскую землю, ему в знак гостеприимства предложили чашку шоколада.
В середине 17 века начинается активное использование какао в сладких рулетах и пирожных, открывая эру не только питьевого, но и съедобного шоколада.
Первая шоколадная плитка появилась в 1819 году благодаря старанием швейцарца Франсуа Луи Кайе.
Первые шоколадные фабрики России были открыты в середине 19 века, и подвергались тщательному контролю иностранных специалистов.
Концерн «Бабаевский»
Горький шоколад
Чёрный (горький) шоколад делают из какао тёртого, сахарной пудры и масла какао. Изменяя соотношение между сахарной пудрой и какао тёртым, можно изменять вкусовые особенности получаемого шоколада — от горького до сладкого. Чем больше в шоколаде какао тёртого, тем более горьким вкусом и более ярким ароматом обладает шоколад и тем более он ценится.

Молочный шоколад
Молочный шоколад с добавлениями изготавливают из какао тёртого, масла какао, сахарной пудры и сухого молока, чаще всего используют плёночное сухое молоко жирностью 25 % или сухие сливки. Аромат молочному шоколаду придаёт какао, вкус складывается из сахарной пудры и сухого молока.

Белый шоколад
Белый шоколад готовят из масла какао, сахара, плёночного сухого молока и ванилина без добавления какао-порошка, поэтому он имеет кремовый цвет (белый). Неповторимый вкус белый шоколад приобретает благодаря особому сухому молоку, имеющему карамельный привкус.

Диабетический шоколад
Диабетический шоколад предназначен для больных сахарным диабетом. Вместо сахара используются подсластители, такие как сорбит, ксилит, маннит.

Пористый шоколад получают в основном из десертной шоколадной массы, которую разливают в формы на ¾ объёма, помещают в вакуум-котлы и выдерживают в жидком состоянии (при температуре
40° С) в течение 4 ч. В вакууме благодаря расширению пузырьков воздуха образуется пористая структура плитки.

Пористый шоколад
Шоколад в порошке
Шоколад в порошке вырабатывают из какао тёртого и сахарной пудры без добавлений или с добавлением молочных продуктов.

Сырьё для изготовления шоколада
Основным сырьём для производства шоколада и какао-порошка являются какао-бобы — семена какао-дерева, произрастающего в тропических районах земного шара. В процессе технологической обработки из какао-бобов получают основные полуфабрикаты: какао тёртое, масло какао и какао-жмых. Какао тёртое и масло какао с сахарной пудрой используют для приготовления шоколада; из какао-жмыха получают какао-порошок.

Состав шоколада
Шоколад содержит теобромин(белый кристаллический порошок слегка горького вкуса, ядовит), который является сильным токсином для многих животных. Так для кошек и собак средняя летальная доза составляет 200-300 мг теобромина. Лошади и попугаи также чувствительны к этому веществу. Отравление человека теобромином при поедании шоколада практически исключено из-за быстрой метаболизации теобромина в организме человека. Также, теобромин, являясь основным алкалоидом в шоколаде, дал ему второе название «пища богов.
Среднее содержание жира в 37 г шоколада — 9 г (около 55 % от общей калорийности). В дорогих сортах больше жира.
Шоколад содержит вещества из группы флавоноидов (соединения, играющие важную роль в обмене веществ). Похожие компоненты есть в красном вине, винограде, и некоторых других продуктах. Они крайне полезны для сердца и сосудов.

Сахарозаменители
Консерванты
Сахарин
Ванилин
Мифы о вреде шоколада.
Шоколад не провоцирует появления прыщей или угревой сыпи.
Шоколад не разрушает эмаль зубов и даже полезен зубам и деснам.
Шоколад редко вызывает аллергию.

Польза шоколада.
Заряжает бодростью и улучшает настроение.
Противодействует депрессии, улучшает память, повышает устойчивость к стрессам и укрепляет иммунитет.
Спасает от инфаркта и инсульта.
Защищает сосуды от атеросклероза.
Укрепляет сосуды.
Горький шоколад избавляет от лишнего веса.
Полезен для зубов и десен.
Не вызывает прыщей.
Гораздо реже вызывает аллергию.

Шоколадная диета.
Продолжительность шоколадной диеты – неделя. При этом уже после первых трех дней появляются ощутимые результаты шоколадной диеты – вес теряется до 4 килограмм. По окончании недели потеря веса должна составить около 7 килограмм.

Завтрак:
- 30г. шоколада;- чашка кофе без сахара.
Обед:
- 30-40г. шоколада;- чашка кофе без сахара.
Ужин:
- 30г. шоколада;- чашка кофе без сахара.

Результаты опроса.Я опросила 33 человека.
Какой тип шоколада Вы предпочитаете?

Шоколад какого производителя Вы предпочитаете?
Как часто Вы употребляете шоколад? В каком количестве?
Что Вы знаете о вреде шоколада?
Что Вы знаете о пользе шоколада?
Советы по употреблению шоколада.
     Совет №1. Будьте осторожны с калориями.
     Совет №2. Не пробуйте всё шоколадное и сразу!
     Совет №3. Исключите молочный шоколад из своего рациона.
     Совет №4. Воздерживаться от шоколада с наполнителями.
    Совет №5. Не пейте молоко с шоколадом.
Вывод.
Пожалуй, вы не встретите такого человека, которому не нравился бы вкус шоколада. Это лакомство уже давно стал неотъемлемой частью нашей жизни. Некоторые говорят, что шоколад вреден для фигуры и здоровья зубов, другие настаивают на том, что он приносит нашему организму только пользу. В том, кто из них прав, я и попробовала разобраться в ходе работы над проектом. На самом деле, шоколад – это довольно «спорный продукт». Нельзя сказать, однозначно, полезен он или вреден для нашего организма. Главное, не увлечься этим жутко вкусным продуктом, ведь ученые полагают, что всего 25 грамм шоколада в день могут пойти на пользу организму, а всё остальное – уже нет. И в лечебных целях используется лишь высококачественный горький шоколад.

Спасибо за внимание!


title: Сера S

text: S


Видоизменения побегов


Возрождение памятников истории и культуры острова – града Свияжск


title: Формула здоровья

text:
1,2
3 -7
8


Правила игры в баскетбол


title: Женские образы в романе "Война и Мир" 10 класс

text:
Женские образы  в романе «Война и мир»
Учитель русского языка и литературы  Л.В.Василега

                         Гулькевичский район МБОУСОШ №9
Роману "Война и мир" Л.Н. Толстой посвятил семь лет напряженного и упорного труда.(1863-1869гг.)
 В романе перед нами предстает несколько образов женщин. И они поделены Л.В. Толстым на две группы.
 К первой относятся женские образы, которые ведут ложную, искусственную жизнь. Все их устремления нацелены на достижение одной единственной цели – высокого положения в обществе. К ним относятся Анна Шерер, Элен Курагина, Жюли Карагина и другие представители высшего света.
Ко второй группе относятся те, кто ведет истинный, настоящий, естественный образ жизни. Толстой подчеркивает эволюцию этих героев. К ним относятся Наташа Ростова, Марья Болконская, Соня, Вера.

Образ Наташи Ростовой
Очаровательная, полная жизни  Наташа сразу выделяется среди сдержанных, благовоспитанных девушек-дворянок. Впервые она предстает в романе тринадцатилетней черноглазой некрасивой, но живой девочкой, которая, раскрасневшись от быстрого бега, буквально врывается в гостиную, где вяло течет пустая светская беседа. Вместе с Наташей в этот чинный, чопорный мир как бы врывается свежее дыхание жизни. Ей чужды притворство и  лицемерие . Вероятно , развитию этих качеств героини способствует атмосфера дома Ростовых, полная любви, и взаимопонимания.
Наташа отличается от других героев тем, что воспринимает жизнь, не анализируя ее, а познает, как художественно одаренный человек. Она страстная натура, которая не может скрывать своих чувств и переживаний. Полюбив Болконского, она не способна думать о чем-то другом. Разлука становится для нее непосильной пыткой. Она слишком сурово судит себя, отказываясь от радостей и удовольствий, ибо считает себя недостойной счастья. В финале романа Толстого мы видим уже не очаровательную и подвижную девушку, а зрелую сильную женщину, любящую жену и мать. С прежней страстью Наташа отдается заботам о муже и детях. Все свои силы она посвящает воспитанию детей.
              Образ Сони

В Соне нет такого внутреннего огня, как в Наташе. Соня милая, честна, добрая. Она не совершает ни одного дурного поступка и несет через годы свою любовь к Николаю. Все лучшие, заветные воспоминания Сони связаны с Николаем Ростовым: общие детские игры и шалости, святки с гаданием и ряжеными, любовный порыв Николая, первый поцелуй... Соня сохраняет свою верность любимому, отклоняя предложение Долохова. Она любит безропотно, но отказаться от своей любви она не в силах. И после женитьбы Николая Соня, конечно же, продолжает любить его.
 Образ Марии Болконской
Живой Наташе противопоставляется в романе кроткая и нежная княжна Марья, в которой смирение и сдержанность сочетаются с жаждой простого человеческого счастья. Княжна Марья безропотно подчиняется своему чудаковатому и деспотичному отцу не только из страха, но и из чувства долга дочери, не имеющей морального права судить своего отца. На первый взгляд она кажется робкой и забитой. Но в ее характере есть наследственная Болконская гордость, врожденное чувство собственного достоинства, которое проявляется, например, в ее отказе от предложения Анатоля Курагина.

С особой мощью, твердость и сила характера этой скромной девушки, обнаруживается в годы Отечественной войны 1812 года . Очень важное качество Марьи — естественность, безыскусственность.Она не способна играть роль, не зависит от постороннего взгляда, может нарушить этикет. Княжна Марья в решающий момент ее отношений с Николаем Ростовым забывает, что хотела держаться отчужденно-вежливо. Она сидит, горько задумавшись, потом плачет, и Николай, сочувствуя ей, выходит за рамки светского разговора. Как всегда у Толстого, окончательно все решает взгляд, выражающий чувства свободнее, чем слова.
  Образ Анны Шерер
На самых первых страницах мы знакомимся с салоном Анны Павловны Шерер и самой героиней. Когда заговорили об императоре, лицо Анны Павловны «представляло глубокое и искреннее выражение преданности и уважения, соединенное с грустью». Вот это «представляло» сразу ассоциируется с игрой, с поведением искусственным, а не естественным. Несмотря на свои 40 лет, она «преисполнена оживления и порывов». Представляя героиню, Толстой сразу же выделяет свою нелюбовь к ней.
«Сдержанная улыбка, игравшая постоянно на лице Анны Павловны, хотя и не шла к ее отжившим чертам, выражала, как у избалованных детей, постоянное сознание своего милого недостатка, от которого она не хочет, не может, не находит нужным избавляться»
   Элен Курагина
Элен — воплощение внешней красоты .Толстой постоянно подчеркивает ее однообразную, застывшую улыбку и античную красоту тела. Она напоминает прекрасную, но бездушную статую. Недаром автор совсем не говорит о ее глазах, которые, напротив, у любимых Толстым героинь всегда привлекают наше внимание. Элен хороша внешне, но является олицетворением безнравственности и порочности. Она цинично следует законам светского общества и поэтому пользуется его уважением. Для великосветской красавицы брак — путь к обогащению.. Пьера поражает ее внутренняя грубость. Элен бездетна. “Я не такая дура, чтобы иметь детей”, — произносит она кощунственные слова
 .                                             Л. Н. Толстой
Нет величия там ,где нет

простоты ,добра и правды.


Разомкнутая и замкнутая информационная системы


title: Адам Смит

text:
Краткий очерк
Адам смит
Prezentacii.com
Биография
 Шотландский экономист, один из основоположников современной экономической теории.

Учился 3 года в университете Глазго, затем 6 лет в Оксфорде.

Основные работы:
Теория нравственных чувств (1759)
Лекции по юриспруденции (1766)
Исследование о природе и причинах богатства народов (1776)
Сообщение о жизни и работах Дэвида Юма (1777)
Мысли о состоянии соревнования с Америкой (1778)
Эссе на философские темы (1785)

Адам Смит (1723 — 1790)
Что есть источник богатства
Источником роста богатства народа по А. Смиту является:

Валовый национальный продукт
Рост населения государства
Увеличение производства
Свободная конкуренция
Разделение труда
Переход от мануфактур к фабричному производству

Теория трёх факторов
«Теория трёх факторов» - теория формирования стоимости товара

КАПИТАЛ
ТРУД
ЗЕМЛЯ
СТОИМОСТЬ

ПРИБЫЛЬ
ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА
РЕНТА

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ:
«НЕВИДИМАЯ РУКА»

Внутреннее стремление побуждает к прогрессу по средствам механизмов конкуренции.
Стремление индивидов к личной выгоде способствует общему прогрессу, без намерения на то индивида.
НАЛОГИ
Принципы налогообложения по А. Смиту:

Всеобщность
Определенность
Распределенность
На труд
На землю
На капитал
Удобство
Справедливость

«Несправедливость искушает и побуждает нарушить закон, это ведет наказание что в свою очередь ведёт новую несправедливость…»
КонеЦ  презентации
Спасибо за внимание


title: Крымская война 1853 - 1856 гг.

text:
ЗАЩИТНИКАМ ОТЕЧЕСТВА
ПОСВЯЩАЕТСЯ

РОССИЙСКИЕ ФЛОТОВОДЦЫ
КРЫМСКАЯ ВОЙНА1853 - 1856
СИНОПСКИЙ БОЙ
Prezentacii.com
Шел 1853 год Турция Объявила России войну, французская и английская эскадры вошли в турецкие воды.  Император Николай  I  повелел русским войскам занять Молдавию и Валахию. В высочайшем манифесте было сказано: «Не начиная действий, а лишь для вразумления султана и держав европейских в том, что это  святое право и обязанность царей русских защищать православие и святую Церковь, мы не усомнимся при крайности обнажить меч».
А.Боголюбов. Синоп.
 15 октября ночью турки неожиданно напали на небольшой русский пограничный пост святого Николая на Дунае. Четыреста человек гарнизона геройски отражали удары врага, который был в двадцать раз сильнее. Триста человек были убиты, последние сто храбрецов кинулись в штыковую атаку сквозь густой турецкий отряд. Лишь двадцать четыре человека, израненные, успели уйти и унести знамя полка. Женщины, дети и священник Николаевского поста, иеромонах Серафим, были зарезаны в церкви.Страшная весть о том, что турки учинили неслыханную резню, облетела Россию. Главнокомандующий князь А.С.Меньшиков отдал приказ по Черноморскому  флоту: «Брать военные турецкие суда, не дожидаясь выстрела, и разрушать».
Адмирал А.С.Меньшиков
В это время вице-адмирал П.С.Нахимов, командовавший эскадрой, которая крейсировала в Черном море, узнал, что большой турецкий флот на пути к берегам Кавказа был застигнут бурей и вошел в рейд крепости Синоп.
Нахимов отдал приказ двигаться следом. В его эскадре было шесть линейных кораблей и два фрегата. 17 ноября русская эскадра выстроилась вблизи Синопа в две линии.
Ночь на 18 ноября (по ст.ст.) 1853 года была дождливая, пасмурная. Матросы, готовясь к бою, надевали чистые рубахи. Утром подул сильный ветер. С адмиральского корабля дали сигнал: «Приготовиться к бою».
А.Кившенко. Палуба линейного корабля «Императрица Мария» во время боя при Синопе. 1853
Корабли, подняв все паруса, двинулись вперед. В полдень турки открыли огонь со всех судов.  Нахимов решил прежде всего вывести из строя флагманский корабль врага и лишить турок руководства  боем. И ему это удалось. «Императрица Мария», шедшая  во главе эскадры, громила ядрами и засыпала чугунным дождем турецкий фрегат. Он отвечал тем же. На самой  «Императрице Марии» были перебиты мачты.. А турецкий  флагман все не сдается. Наконец, в результате меткого огня русских артиллеристов фрегат «Ауни-Аллах» был подожжен. Следом за ним загорелся другой фрегат. На корабле «Императрица Мария» зазвучала барабанная дробь. Он развернулся и открыл огонь по турецким батареям. После четырех залпов батареи замолчали.ли.
И.Айвазовский. Синопский бой. (Дневной вариант).
Команда корабля «Великий князь Константин» действовала столь же умело: сразу был взорван турецкий фрегат, потом открыли огонь по другому фрегату и корвету. Оба вражеских судна погибли у берега.
С корабля «Париж», которым командовал капитан I ранга В.И.Истомин, так метко били из пушек с обоих бортов, что в пылу страшного боя сам Нахимов приказал поднять сигнал: «Благодарю храбрый корабль».Так как все снасти у корабля были перебиты, адъютант Нахимова, под огнем турок подойдя на шлюпке к борту «Парижа», передал благодарность командующего. За успешные боевые действия в ходе Синопского сражения Владимиру Ивановичу Истомину было присвоено звание контр-адмирала.
Команды всех наших кораблей действовали бесстрашно. Вражеские фрегаты горели и взлетали на воздух. Пожар распространился по всей крепости.
В течение четырех часов турецкая эскадра была уничтожена. Спастись удалось лишь пароходу «Таиф», на котором в разгар боя бежал английский офицер Адольфус Слэйд, он же Муша-паша, заместитель начальника турецкого генерального морского штаба. Командующий эскадрой адмирал Осман-паша, 200 моряков и несколько переодетых в турецкую одежду английских офицеров были взяты в плен.
И.Айвазовский. Синопский бой 18 ноября 1853 года.
(Ночь после боя).
Русская эскадра не потеряла ни одного корабля. В результате вражеского обстрела наши суда получили 278 пробоин и других повреждений. Наиболее сильно пострадал от неприятельского огня флагманский корабль Нахимова «Императрица Мария», получивший 60 пробоин в борту. Синопский бой был самым последним морским сражением парусных кораблей.


Собаки в городе


Движение (9 класс)


Деловая графика в задачах планирования и управления


title: Перу

text:
Перу
Географическое положение

Государство, расположено в западной части Южноафриканского континента. На севере граничит с Колумбией (длина границы 2900 км) и Эквадором (1 420 км), на востоке - с Бразилией (1 560 км) и Боливией (900 км), на юге - с Чили (160 км). На западе страна омывается водами Тихого океана.
 Общая площадь страны 1 285 215 км2.

Столица
Политическое устройство
Современное Перу – республика. Глава государства – президент, избираемый на 5 лет.
Законодательная власть принадлежит однопалатному конгрессу, куда входит 120 конгрессменов.
Исполнительная власть находится в руках президента республики и министров.
Судебная власть осуществляется Верховным Судом и судебными органами на местах.
валюта
   Официальная валюта Перу - новый соль.

население
Текущее население на начало 2013 года- 30 093 601 человек.
Средняя продолжительность жизни мужчин 67 лет,  женщин 71 год.
30% населения проживает в зоне Косты, 58% — в Сьерре и 12% — в Сельве.
Образование
Дошкольное образование и начальное образование в стране являются обязательными. Дошкольное, начальное и среднее обучение в Перу осуществляется на бесплатной основе Высшее образование в Перу можно получить в государственных или частных (1/3 от общего количества) учебных заведениях на платной основе. К числу крупнейших университетов страны относятся: Национальный университет "Сан-Маркос", Национальный инженерный университет (Лима), Национальный университет "Сан-Агустин" (Арекип).
Экономика
Ведущая отрасль промышленности — горнодобывающая. На неё приходится около 10% ВВП; горнодобывающая промышленность даёт 1/2 валютных поступлений.

ВПП на душу населения (2009г)-
 8 600$
Экспорт
Импорт
Природа
Государство делится на три региона: Побережье (Costa) на восточном побережье Тихого океана, Горы (Sierra) - в средней части Анд и Сельва (Selva) - в западной части Амазонии.

На западе территория страны омывается водами океана.
Крупнейшей рекой страны является Амазонка, крупнейшими озерами — Титикака и Хунин.

Через всю территорию стран с севера на юг протянулась сложная горная система, которая состоит из цепи хребтов Перуанских Анд и Кордильер. Высшая точка- вулкан Уаскаран высота которого  составляет 6768 метров.

Среднемесячные температуры на побережье Перу 15-25 °С, в Андах, на плоскогорьях от 5 до 16 °С, на равнине 24-27 °С. Осадков от 700 до 3000 мм в год
Климат
Животный мир
Спасибо за внимание!


Изображение рябины в технике граттаж


title: Интересные музеи мира

text:
Необычные музеи мира
Выполнили:
Ружникова Ангелина, Костюк  Лина
Бабцев Никита, Ваганова Варвара
Решетнев Максим, Рослова Алиса
Какие необычные музеи существуют в мире?
Проблемный вопрос
Несколько десятков музеев шоколада существует в мире: в Мексике, США, Канаде, Бельгии, Швейцарии, Франции, Германии, Чехии.
В России (Москва, Санкт-Петербург, Покров).
Музеи шоколада
Музей лжи
 Один из самых любопытных музеев находится в Германии.
«Не верьте своим глазам» — вот  девиз музея
В этом заведении собраны одни только подделки.
Но и подделками их сложно назвать, ведь «оригиналов» этих вещей просто не существует!
Музей ангелов-хранителей
Единственный в своем роде – не только в Германии (Бад-Вимпфен), но и в целом мире.
В нём представлены скульптуры и изображения разных ангелов-хранителей.
Музей денег
Это первый музей подобного рода на Украине (город Феодосия).
Коллекция музея насчитывает более 30000 монет и свыше 1000 бумажных денег.
Здесь хранятся даже целые клады, найденные на территории Украины в разное время.
Музей Мыши
В Музее Мыши в городе Мышкин собраны экспонаты со всего мира, связанные с мышами.
Это единственный в мире музей, посвященный мышам.
Здесь представлены игрушки, картины, предметы быта, статуэтки и другие предметы, связанные с мышами.
А в каком из этих музеев вы хотели бы побывать? 
Необычные музеи мира
Шоколадные музеи мира
Музей лжи в Германии
Музей Мыши
Феодосийский музей денег

Информационные ресурсы


Китай: сопротивление реформам 8 класс


Воспитатель года


Читательская конференция


Перпендикуляр и наклонная


Сценарий праздника "День мытья рук"


title: The Environment Protection (Защита окружающей среды)

text:
   Save our planet!

Air and water are polluted
Forests are cut down
Animals are damaged
Litter is put into water
The water is polluted
Pollution               Ecology
Toxins                    water
 chemicals                   flowers         litter                       animals
            cans                          trees
                                 birds
                                 fish
Match the verbs with the nouns:
           to protect                                the atmosphere
           to drop                                    the environment
           to pollute                                 old containers
           to turn off                                public transport
           to recycle                                litter
           to pay                                      lights
           to go by                                   a fine
There are some new words and expressions from the text:
Water is life
The water cannot be discharged waste !
A large number of ships on the water-very bad!
Don't throw rubbish in the forest
Do not throw garbage in the woods, leave their children something after yourself !
Littering

Air pollution

Water pollution

Endangered species

Destruction of natural resources
AND YOU KNOW........
The city is in danger
That the city was pure need to throw garbage in the trash.
Can not litter in parks because they are the only pieces of nature in the city
Can not throw garbage out of the windows, then there will be polluted streets
Environmental Protection
Answer the questions:
1.  Write out the main problems of environmental pollution.
2.  What organizations for the protection of the environment you know?
3.  Write, in your opinion, the main problem of environmental pollution.
We can reduce using electricity.
We can reduce using water.
We must recycle cartons.
We must reuse glass bottles.
We can recycle newspapers.
We must recycle paper.
We can recycle plastic containers.
All these actions help
to reduce pollution,
deforestation and
not to damage the nature.

TEST:
1) Environmental  protection is an _________problem.
   a)easy                   b)important                        c)pleasant

2)Factories pour a lot of _____into air  and  water.
  a) A shortage         b)waste                             c) pollution

3) What caused the ______of wildlife ?
a) population        b) poison                   c) destruction

4)Many rivers and lakes are______
   a)poisoned            b)filled                             c)used

5)Many scientists try _____ ecology problems.
a) to know             b) to solve               c) to protect


title: Виды политики

text:
Виды политики

ПОЛИТИКА*
(греч. politikē — искусство управления полисом-государством, государством, содружеством государств, международных организаций и блоков)
Деятельность органов государственной власти и государственного управления, отражающая общественный строй и экономическую структуру страны.
Определенным образом направленная деятельность государства или социальных групп в различных сферах: экономике, социальных и национальных отношениях, демографии, безопасности и т. д.

Функции политики
политика является инструментом реализации властно значимых интересов социальных групп;
политика призвана обеспечивать урегулированность и порядок социальных процессов и отношений, условий материального общественного производства и совместного труда;
политика обеспечивает как преемственность, так и инновационность общественного развития. Инновация проявляется в обосновании и реализации новых моделей развития;
политика необходима для того, чтобы рационализировать общественные отношения, сгладить социальные противоречия и направить ситуацию на поиск взвешенных решений.
Политика - явление многоаспектное, что позволяет выделять ее разные виды
1. Так, в зависимости от сферы общества , в которой политика выражена своей регулирующей функцией, выделяют экономическую, социальную, национальную, научно-техническую, экологическую, культурную и военную политику.
2. По масштабу она может быть внутренней и внешней.
3. Зависимости от приоритетности говорят о политике нейтральную, "открытых дверей", национального примирения, компромиссов.
4. По субъектами политики , т.е. в зависимости от того, кто ее осуществляет, она может выступать политикой государства, мирового сообщества, политикой партии, политикой общественных организаций, политикой банка или фирмы и т.п.

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА*
Внешняя политика — общий курс государства в международных делах. Внешняя политика регулирует отношения данного государства с другими государствами и народами в соответствии с его принципами и целями, достигаемыми применением различных средств и методов. Важнейшее средство внешней политики — дипломатия.
Внешняя политика неразрывно связана с внутренней политикой государства.
Россия — один из ключевых участников международных отношений. В качестве одного из пяти постоянных членов Совета безопасности ООН Россия несёт особую ответственность за поддержание международного мира и безопасности. Россия входит также в «Большую восьмерку» экономически развитых государств, является членом значительного числа других международных организаций, включая Совет Европы и ОБСЕ. Особое место занимают организации, созданные на пространстве бывшего СССР в основном при ведущей роли России: СНГ, ЕврАзЭС, ОДКБ, ШОС.
Россия вместе с Белоруссией составляют Союзное государство России и Белоруссии.
Россия поддерживает дипломатические отношения со 191 государством, имеет дипломатические представительства в 144 странах. У России нет дипотношений с Грузией (с 2008 года), Бутаном и Соломоновыми Островами, а также Тувалу, с которым, однако, уже достигнута договоренность об их установлении.
Международное сообщество признало Россию государством-продолжателем СССР. Это означает, что, с международно-правовой точки зрения, Россия и СССР — одно и то же государство (в отличие от понятия «правопреемник», подразумевающего смену одного государства другим). Благодаря этому Россия продолжила осуществление всех международных прав и выполнение международных обязательств СССР. Среди них особенно важны статус постоянного члена Совета безопасности ООН, членство в других международных организациях, права и обязательства по международным договорам, имуществу и долгам перед другими государствами.
Вместе с тем, Россия признается «сверхдержавой» в значительной степени по инерции, поскольку она лишилась многих внешнеполитических позиций, которыми в свое время обладал СССР, и в целом влияние современной России на мировую политику гораздо меньше советского.
ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА*
 - совокупность направлений экономической, демографической, социальной, культурной, репрессивной деятельности государства, ориентированная на сохранение или реформирование существующего социально-политического строя.
Фундаментом внутренней политики является соотношение социально-экономических укладов, сложившееся на данном этапе развития общества, и производное от него соотношение господствующих в обществе классов и других общественных групп, определяющее приоритетность целей, выбор методов и средств, степень удовлетворенности промежуточными результатами внутриполитического
Во внутренней политике президент Путин проводил последовательный и жёсткий курс на централизацию и укрепление «вертикали» власти.
Первым серьёзным изменением в конституционно-политической системе страны было осуществлённое в августе 2000 года изменение порядка формирования Совета Федерации, в результате которого губернаторы и главы законодательной власти регионов, до того бывшие членами СФ по должности, были заменены назначенными представителями; последние должны работать в СФ на постоянной и профессиональной основе (при этом одного из них назначает губернатор, а второго — законодательный орган региона). В качестве некоторой компенсации утерянных губернаторами лоббистских возможностей был создан совещательный орган — Государственный совет.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА*
- система экономических мероприятий, осуществляемых государством в интересах господствующего класса в досоциалистических формациях, в интересах всего общества — при социализме, область экономической науки.

За время президентства Путина внешний долг страны сокращался в среднем почти на $10 млрд. в год. Именно ответственная долговая политика во многом определила экономический подъем последних лет. Принципиальным решением президента стала ответственная бюджетная политика. Впервые хронический дефицит бюджета (по 5-10% ВВП ежегодно) сменился профицитом.
Другими словами, именно при Путине страна живет по средствам, что и обеспечивает экономическую стабильность. Еще одним приоритетом экономической политики президента стало последовательное снижение налоговой нагрузки, либерализация внутреннего экономического законодательства. Центральная власть твердо выдерживает курс на снижение налогов
Одним из главных направлений политики правительства еще два года назад была реформа естественных монополий: МПС, "Газпрома" и РАО "ЕЭС". На фоне высоких темпов роста 1999 - 2000 гг. казалось, что непрозрачные монополии - это чуть ли не главное препятствие для развития страны.

СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА*
— политика в области социального развития и социального обеспечения; система проводимых субъектом хозяйствования мероприятий, направленных на улучшение качества и уровня жизни определённых социальных групп.
Подводя экономические итоги пребывания Путина на посту президента России (2000—2012 годы), The Wall Street Journal писал: «Экономика не только вернула себе все позиции, утраченные в 1990-е, но и создала жизнеспособный сектор услуг, который практически не существовал в советский период.
В экономике России отмечался рост ВВП (в 2000 — 10 %, в 2001 — 5,7 %, в 2002 — 4,9 %, в 2003 — 7,3 %, в 2004 — 7,2 %, в 2005 — 6,4 %, в 2006 — 7,7 %, в 2007 — 8,1 %, в 2008 — 5,6 %), промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, реальных доходов населения. Происходило снижение численности населения, живущего ниже уровня бедности (с 29 % в 2000 году до 18 % в 2004), увеличение объёмов потребительского кредитования (за 2000—2006 годы рост составил 45 раз). С 1999 по 2007 годы индекс производства обрабатывающих отраслей промышленности вырос на 77 %, в том числе производства машин и оборудования — на 91 %, текстильного и швейного производства — на 46 %, производства пищевых продуктов — на 64 %.
Индекс развития человеческого потенциала в России увеличился с 0,691 (2000 год) до 0,725 (2005), таким образом по этому показателю Россия вошла в список стран с высоким уровнем человеческого развития. В то же время по результатам международных сопоставлений Россия опустилась с 57 места (доклад 2004 года) на 67 (доклад 2007 года, данные за 2005). Одной из опередивших Россию стран была Белоруссия. С 1999 по 2007 год средняя ожидаемая продолжительность жизни населения России увеличилась с 65,9 до 67,5 лет.
ВОЕННАЯ ПОЛИТИКА*
часть общей политики институтов власти, направленная на подготовку и использование средств вооруженного насилия для достижения тех или иных целей, ведения войны или противодействия, это одна из специфических частей в системе общей политики государства. Она включает в себя внутреннюю и внешнюю стороны. В условиях войны тесно взаимодействует со всеми разновидностями политики.
Одной из приоритетных задач, стоящих перед Вооруженными Силами на современном этапе военного строительства, является поддержание Стратегических ядерных сил на уровне, обеспечивающем гарантированное сдерживание от развязывания агрессии против Российской Федерации и ее союзников.Неизменно придерживаясь позиции строгого выполнения всех ранее подписанных международных соглашений, Россия вместе с тем стремится сбалансировано развивать не только Ракетные войска стратегического назначения, но и все другие составляющие Стратегических сил сдерживания, обеспечивая при этом их боевой состав на требуемом уровне.
В последние годы происходит существенное увеличение доли средств, направляемых на развитие армии и флота, по сравнению с расходами, предназначенными для их содержания. Так, например, если в 2001 году до 70% военного бюджета уходило на содержание Вооруженных Сил и только 30% - на их развитие, то в 2005 году это соотношение составляло уже 60% к 40%. К 2011 году планируется выйти на показатель 50% на 50%.
В конечном итоге, как отметил Президент Российской Федерации В.В. Путин: «...современной России нужна армия, имеющая все возможности адекватно реагировать на современные угрозы. Вооруженные Силы должны при любых сценариях гарантировать безопасность и территориальную целостность России. А служба в Российской Армии должна стать современной и по-настоящему престижной. Человек, защищающий Родину, должен иметь высокий общественный и материальный статус, прочные социальные гарантии».
ГЕОПОЛИТИКА*
Геополитика (от греч. γη — земля + πολιτική — государственные дела) — наука о контроле над территорией, о закономерностях распределения и перераспределения сфер влияния (центров силы) различных государств и межгосударственных объединений. Относится к роду общественно-географических наук, являясь частью политической географии.

Стратегическая задача России заключается в том, чтобы разработать российскую, свободную от чьих бы то ни было влияний, модель опережающего развития.
В последнее десятилетие на всем мировом пространстве как в геополитике, так и в геоэкономике выстраивается четкая доминанта Соединенных Штатов Америки. И все же не американизация составляет суть протекающих в мире процессов. Для их обозначения пущен в оборот иной термин – глобализм.
Россия сможет вновь утвердить себя на геополитической карте мира, олицетворяя альтернативную цивилизационную перспективу Западу, создавая альтернативный образ мира.
Продолжение сложившегося при Ельцине сценария означает дальнейший упадок и закрепление зависимого от США положения России, окончательную утрату статуса великой державы, что может привести к распаду страны. Возврат на путь авторитаризма ведет к возобновлению конфронтации с США и превращению Российской Федерации в своего рода Северную Корею или Кубу. Переход к продуманным экономическим и политическим реформам может позволить восстановить мощь России и укрепить ее позиции на мировой арене, но только при условии, если мы сможем поддерживать такой модус вивенди с Западом, который не требует отказа от защиты российских жизненно важных интересов.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА*
политика, направленная на охрану и оздоровление окружающей природной среды, рациональное использование и возобновление природных ресурсов, сохранение и развитие социосферы, обеспечивающей нормальную жизнедеятельность и экологическую безопасность человека.
В настоящее время она становится сферой повышенного интереса политики. Возрастает значение антропогенных (от греч. anthropos - человек и genes -рождающий) факторов, обусловленных различными формами влияния деятельности человека на отдельные компоненты и природу в целом.
Около 15 процентов территории России по экологическим показателям находится в критическом состоянии, и бездействие может привести к необратимым последствиям для окружающей среды. Самыми «грязными» городами страны признаны: Норильск, Дзержинск, Магнитогорск, Новотроицк, Челябинск, Новокузнецк, Рудная Пристань и Дальнегорск. В этих городах, согласно исследованиям учёных, люди часто страдают от лёгочных инфекций, различных аллергических заболеваний и рака. Кроме того, во всех вышеперечисленных городах отмечена рекордно низкая продолжительность жизни. Учёные и власть признали, что город Дзержинск Нижегородской области стоит на пороге экологической катастрофы. В городе работает около 50 предприятий, которые производят окись этилена, каустик, хлор, фенолформальдегидные смолы. Особую опасность представляют десятки полигонов, где хранятся химические отходы. В городе регистрируется систематическое превышение норм содержания в воздухе опасного для здоровья фенола. На улицах присутствует химический запах, из водопроводных кранов течёт грязная вода. Экологи свидетельствуют, что практически везде в городе можно обнаружить опасные яды в большой концентрации. В воде содержится приблизительно 25 ПДК фенола, который серьёзно влияет на здоровье человека.Министр природных ресурсов и экологии Юрий Трутнев заявил в июне на заседании президиума Госсовета по экологии в Дзержинске, что для решения проблем, связанных с экологическими «горячими точками», необходимо около 200 миллиардов рублей. И сразу оговорился, что сумма приблизительная: «Точной оценки ни у кого нет, и не может быть». Отвечая на вопрос о том, на какой срок рассчитана названная сумма, Трутнев сказал: «За 10 лет не управимся, думаю, что эта работа при хорошем варианте — лет до 20».


title: Объединение Италии

text:
Prezentacii.com
Prezentacii.com


механическая травма


title: Информационная технология хранения данных

text:
13.10.91
30.03.90
24.08.91
14.02.89
11.11.90
LADA-112
LADA-112
LADA-112
LADA-112


title: Стихотвореные забавы

text:
Стихотворные забавыАвтор: Пронина И.Г.
Монорим(греч. monos - один, rime - стих) – стихи, построенные на одной рифме.

ТЩЕТНАЯ ПРЕДОСТОРОЖНОСТЬСтрашился я всегда любовных оку встречИ тщился я свою свободу уберечь,Чтоб сердце суетно любовью не зажечь.Однако я не мог себя предостеречь:Сложил Венерин сын колчан с крылатых плеч, И стрелу он вонзил в меня, как острый меч,Чтоб сим вонзеньем мог меня в беду вовлечь,Приятные глаза, уста, приятна речьМогли навек мое спокойствие пресечь,Велели дням моим в лютейшей грусти течьИ прежде срока мне, горя, во гробе лечь.                                          (А. П. Сумароков)
Когда будете, дети, студентами                                                                                Не ломайте голов над моментами,Над Гамлетами, Лирами, Кентами,Над царями и президентами,Над морями и над континентами,                                                                                Не якшайтесь там с оппонентами,Поступайте хитро с конкурентами.А как кончите курс эминентамиИ на службу пойдёте с патентами –Не глядите на службе доцентамиИ не брезгайте, дети, презентами!Окружайте себя контрагентами,Говорите всегда комплиментами,У начальников будьте клиентами,Утешайте их жён инструментами,Угощайте старух пеперментами –Воздадут вам за это с процентами:Обошьёт ваш мундир позументами,Грудь украсят звездами и лентами!..А когда доктора с орнаментамиНазовут вас, увы, пациентамиИ уморят вас медикаментами…Отпоёт архиерей вас с регентамиХоронить понесут с ассистентами,Обеспечат детей ваших рентами(Что б им в опере быть абонентами)И прикроют ваш прах монументами.                            (А. Н. Апухтин)

Палиндром (греч. palindromos – бегущий обратно) - это текст, одинаково читающийся от начала к концу и от конца к началу.

Русское название палиндрома - перевертень (реже - перевёртыш).Палиндромом может быть как слово, так и целая фраза или даже стихи, которые одинаково читаются слева направо, и наоборот.  Слова-палиндромы известны многим: казак, дед, шалаш, ротатор, наворован, комок, потоп, заказ, тут, летел, кабак, ищи, мадам... Наиболее известным из палиндромов-фраз является классический перевертень "А роза упала на лапу Азора" А.А. Фета.  Классикой жанра стали и многие другие палиндромы: Я иду с мечем, судия! (Г.Р. Державин), Аргентина манит негра (М. Булгаков), А луна канула (А. Вознесенский), Кит на море романтик; Торт с кофе - не фокстрот; Не гни папин ген; Лёша на полке клопа нашёл; И любит Сева вестибюли; Уж редко рукою окурок держу; Удавы рвали лавры в аду; А муза - раба разума?
Cовременных удачных палиндромов, невзирая на их огромное количество,  не так уж и много. Вот некоторые из них: Ох и тихо! Ишак - томен и нем: от каши!.. (willich)Муза! Ранясь шилом опыта, ты помолишься на разум (Д. Авалиани),Нам боги много дали - лад, огонь, миг, обман (В. Невский).А щи - пища?     Я и ты - база бытия;   Яд ем  как мед я! Иди, Сеня, не сиди!  Йог Антип спит нагой!  Весна - шанс Ев! Гори, печурка, - круче пирог! Тут хорош сыр, крыс шорох тут.
Суперпалиндром - палиндром в виде таблицы; слово или фраза одинаково читаются по горизонтали и по вертикали в любом направлении. В виде квадрата написан по-латыни один из самых древних (IV в.) из известных палиндромов "Sator Apero tenet opera rotas", которому приписывали магические свойства, защищающие от злых духов. Фраза переводится как "Сеятель Арепо с трудом держит колёса".
     S   A   T   O   R     A   R   E   P   O     T   E   N   E   T     O   P   E   R   A      R   O   T   A   S
М И РИ Л ИР И М
 "Сеятель Арепо с трудом держит колёса
Мир или Рим
  Составлять палиндромы - весьма сложное и кропотливое занятие, но если посчастливится создать удачный и, что самое главное, не лишённый смысла маленький шедевр, ему будет суждена долгая жизнь, как образцового представителя этого удивительного жанра. Некоторые поэты-экспериментаторы пишут палиндромами целые стихи - палиндромоны - это уже вершина мастерства. Такие стихи, как правило, без рифм или построены на ассонансах. Рифмованные палиндромоны написать чрезвычайно сложно.
 Вот несколько лучших образцов.
     Я ел мясо лося, млея...Рвал Эол алоэ, лавр.Те ему: "Ишь! И умеетРвать!" Он им: "Я - минотавр!"                            (В. Набоков)           УдавОн же не нежно,он даже не жадно,он не жал блаженно,он жал влажно,нежа, важен,манил, а глаза лгали нам...                 (Борис Гольдштейн)

В России палиндромоны (стихи-палиндромы) известны ещё ещё с 17 века. Тогда их называли не иначе, как "рачьи стихи" и слагать их было в большой моде.
  Аки лев и та мати велика.  Аки лот и та мати толика.
Но наибольшей популярностью они пользовались в начале прошлого века у поэтов-модернистов, наиболее видным из которых является Велимир Хлебников. Результатом его опытов с палин-дромической поэзией стало стихотворение "Перевертень"  и целая поэма - "Разин".
     ПеревертеньКони, топот, инок, Но не речь, а черен он. Идем, молод, долом меди. Чин зван мечем навзничь. Голод, чем меч долог? Пал, а норов худ и дух ворона лап. А что? Я лав? Воля отча! Яд, яд, дядя! Иди, иди! Мороз в узел, лезу взором. Солов зов, воз волос. Колесо. Жалко поклаж. Оселок. Сани, плот и воз, зов и толп и нас. Горд дох, ход дрог. И лежу. - Ужели? Зол, гол лог лоз. И к вам и трем с смерти мавки.                           (В. Хлебников)

 Фигурные стихи
Жанр визуальной поэзии;  стихи в виде какой-либо геометрической фигуры или предмета: треугольника, ромба, конуса, сердца, звезды и пр.  Фигурные стихи - изобретение древнегреческих поэтов, позже в своём творчестве  к ним обращались поэты  различных эпох и направлений. В России фигурные стихи были популярны в поэзии Серебряного века и у поэтов-модернистов в начале 20 века.

ПИРАМИДА-ТРЕУГОЛЬНИКЯелекачаяверёвки,в  синелине различаясиних    тонови милой головки,летаю  в  просторекрылатый, как птица,меж   лиловых  кустов !Но  в  заманчивом  взоре,знаю, блещет, алея, зарница!Я   и   счастлив   ею   без   слов!В. Брюсов

Тавтограмма (от греч. tauto – то же самое) – стихотворение, все слова которого начинаются с одной буквы
            Великий ветерВидишь: ветер ветви выгибает,Воспаряет, веет в вышине,Вертит вихри, воды возмущает,Встрёпывает волосы волне.Великаны-вязы вековыеВалит ветер, воя, волоча.Вурдалаки вытянули выи,Ведьмы взмыли в воздух все, ворча.Ветер вьюгой в волости влетает,Вороном вещает в вышине,Весело вселенную взрезает,В вакуум ввергает всё вовне.                            Нина Демичева

Акростих (греч.akrostichis- крайний стих) – стих, первые буквы которого образуют слово, чаще всего имя самого автора.
Ангел лёг у края небосклона,Наклоняясь, удивлялся безднам.Новый мир был тёмным и беззвёздным.Ад молчал. Не слышалось ни стона.Алой крови робкое биенье,Хрупких рук испуг и содроганье,Миру снов досталось в обладаньеАнгела святое отраженье.Тесно в мире! Пусть живёт, мечтаяО любви, о грусти и о тени,В сумраке предвечном открываяАзбуку своих же откровений.                                        Н.Гумилёв
Пишу о чем-то вдохновенно,О Боже! снова в раж вошел -Экстаз творения нетленныйЗачем-то вновь меня нашел.И что б там ни было вокруг,Я весь во власти дивных мук!


Паровая турбина 8 класс


title: Фразовые глаголы

text:
Презентация по английскому языку на тему: «Фразовые глаголы»
Автор разработки: учитель английского языка ГБОУ СОШ № 797
Гаричкина Инна Суреновна
2011 г.

Frasal Verbs
Complete the questions with prepositions:
At, of, with, to, about, by, for, in, through, up, on, off, out, like

look like
Who does your sister look  like ?
На кого похожа твоя сестра?
laugh at
What do your friends usually laugh at ?
Над чем обычно смеются твои друзья?
go with
Who did the children go to the country with?
С кем дети ездили загород?
get on
What bus should I get on to go to the square ?
На каком автобусе мне следует добраться до площади?
look throughHow often does your father look through the newspapers?

Как часто  твой отец просматривает газеты?
written byWhat was the story  written by?.

Кем была написана эта история?
listen toWhat kind of music do you like to listen to ?

Какую музыку ты  любишь слушать?
famous forWhat is London famous for?

Чем знаменит Лондон?
rich inWhat is our country rich in?
Чем богата наша страна?
proud of
What are your parents proud of?
Чем гордятся твои родители?
talk about
Why do you talk about me?
Почему ты говоришь обо мне?
come to
Why do your friend wants  to come to my place?
Почему твой друг хочет придти ко мне?
go out
How many times did you go out abroad?
Сколько раз ты ездил заграницу?
get off
When should I get off?
Когда мне следует выйти?
Information resourses
www.imageafter.com
www.morguefile.com
www.everystockphoto.com/
www.flickr.com/creativecommons/
www.videoresursy.ru
www.sxc.hu
www.fotolia.com

THE END
                  THANKS FOR    ATTENTION


title: The teen commandments

text:
THE TEEN
COMMANDMENTS
Family quarrels are bitter things.  They don't go by any rules.  They're not like aches or wounds; they're more like splits in the skin that won't heal because there's not enough material.
  F. Scott Fitzgerald
TASKS FOR GROUPS:

FIND IN THE TEXT DIFFERENT COMMANDMENTS;

2.    CHOOSE ONLY 5 QUESTIONS FROM THE 15 BELOW AND ANSWER THEM;
What is true about a family life?
If you love your parents
 you respect them.


title: Действие электрического тока на тело человека

text:
40
7
3
0,5
1,5
23
75
%


Путешествие по городам России (6 класс)


title: Управление качеством

text:
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27


История алфавита русского языка


title: Официально-деловой стиль речи (6 класс)

text:
Официально-деловой стиль речи
Урок русского языка в 6 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.
Поэтическая пятиминутка
Я стою и вслух слагаю строчки –
Как чеканит время пятачки,
Как брусника спелая на кочке
Открывает нежные зрачки.
                              А вверху за сонными лесами,
                              Далеко от вянущей земли,
                              Облака плывут под парусами,
                              Словно в синем море корабли.
                                                            М. Исаковский

Поэтическая пятиминутка
О чем этот текст?
Назовите основные орфограммы, встретившиеся вам в этом тексте.
Назовите речевые выразительные средства, которые вы встретили в этом тексте.
Беседа по теме урока
Посмотрите на заглавие сегодняшнего урока. Что вы можете сказать по этой теме?
Что такое стиль?
Когда мы употребляем это слово?
Каково происхождение слова «стиль»?
Какие стили речи вы знаете?
К какому стилю речи вы отнесли бы записанные строчки стихотворения?
Если каждый стиль имеет свои характерные признаки, то назовите признаки научного стиля; художественного.
Толковый словарь
   Официальный - 1. Правительственный должностной (официальное лицо). 2. С соблюдением всех правил, формальностей (официальное приглашение).
   Официальный стиль – стиль деловых бумаг: заявлений, справок, протоколов, автобиографий и т.д.
Толковый словарь
    Документ – 1. Деловая бумага, подтверждающая какой-нибудь факт, право на что-нибудь. 2. Письменное свидетельство о чем-нибудь.
   Для официально-делового стиля присуща строгость, отсутствие эмоциональности, разговорности.
Составим заявление
Прочитайте заявление упр. 51. Составьте и запишите заявление:
1 вариант: о возврате книг в библиотеку;
2 вариант: о переводе в другую спортивную секцию.
Составим заявление
Заявление в библиотеку
                    Заведующей  школьной
                     библиотекой ученика
                     6  класса «В»
                     Петрова Васи
                     заявление.
           Прошу Вас выдать мне иллюстрации  русских народных сказок для проведения Праздника сказки.
20 сентября 2015 г.            В.Петров

Заявление в спортсекцию
                     Тренеру  футбольной
                       спортивной секции
                       Иванову И.И.
                        ученика 6 класса «В»
                        Петрова Василия
                      заявление.
          Прошу Вас перевести меня в другую спортсекцию, так как занятия в школе заканчиваются в 14 часов, а тренировки в спортсекции начинаются в 13 часов 50 минут, и я не успеваю к началу тренировки.
20 сентября 2015 г.           В.Петров


Эстафета пионерских поколений


Географическое положение Евразии


Горы (6 класс)


title: Афганская война 1979-1989г

text:
1.
2.
3.
4.
5.


Мобильный этикет


Луна - спутница Земли


Животный мир Иркутской области


title: Аллея героев Первой Мировой войны

text:
Аллея героев Первой Мировой войны
Проект подготовили
Ученицы 9Б класса
МБОУСОШ№8
Белоусова Марина
Клокова Анастасия
Руководитель Сыромятова Е.А.
Презентации Первая мировая война
http://prezentacija.biz/prezentacii-po-istorii/
Великий князьНиколай Николаевич Младший
      Верховный Главнокомандующий всеми сухопутными и морскими силами Российской Империи в начале Первой Мировой войны(1914-1915);с 23 августа 1915 года до марта 1917 года Наместник на Кавказе и главнокомандующий Кавказским фронтом.

Переоценка великим князем своих способностей повлекла в итоге ряд крупных военных ошибок.

Одним из подобных наиболее значимых эпизодов стало завершившееся казнью невиновного дело подполковника Мясоедова, где Николай Николаевич играл первую скрипку наряду с А. И. Гучковым. Командующий фронтом, ввиду разногласия судей, не утвердил приговор, однако судьбу Мясоедова решила резолюция Верховного главнокомандующего великого князя Николая Николаевича: «Все равно повесить!».

Неудачи на фронте продолжались: 22 июля была сдана Варшава

   1915—1916 годах Кавказская армия провела ряд успешных операций против турок, удалив их от русских границ.
    11 мая 1916 года, по ходатайству Севастопольской городской думы, Николай II утвердил Великого князя Николая Николаевича в звании «Почетный гражданин города Севастополя».

    Николай Николаевич скончался 5 января 1929 года в местечке Антиб и был похоронен в Каннах. На могиле соотечественники установили большую доску из зеленого мрамора со словами: «Верховному главнокомандующему русской армией, его императорскому высочеству великому князю Николаю Николаевичу от российского зарубежного воинства».

  10 октября 1914 года награжден орденом Святого Георгия 3-й степени
9 марта 1915 года награжден орденом Святого Георгия 2-й степени за взятие крепости Перемышль.
А также,  награжден Георгиевской саблей, украшенной бриллиантами, с надписью «За освобождение Червоной Руси»

Николай Владимирович Рузский
     С 19 июля по 3 сентября 1914 года командовал 3-й армией.
    В начале войны несмотря на поступавшие сведения о австрийском наступлении в направлении Люблин - Холм упорно продолжал наступление на Львов.
С 3 сентября 1914 года — Главнокомандующий армиями Северо-Западного Фронта. Под его командованием войска фронта сражались в Лодзинской  и Августовской операциях.

   С 30 июня — командующий 6-й армией. С 18 августа 1915 года — Главнокомандующий армиями Северного фронта.
   В декабре 1915 года Рузский заболел и 6 декабря сдал командование фронтом.
 Был арестован 11 сентября 1918 года в Ессентуках красными. 1 ноября 1918 года был выведен на Пятигорское кладбище в составе группы заложников и убит кинжалом.
Награждён орденом Святого Георгия 4-ой и 3-й степени

Пётр Николаевич Нестеров
Русский военный лётчик, штабс-капитан. Основоположник высшего пилотажа
    (петля Нестерова)

С началом Первой мировой войны он отбыл на Юго-Западный фронт, 11 авиаотряд принимал участие в боях за Львов. Нестеров осуществлял воздушную разведку, выполнил одну из первых в России бомбардировок
приспособленными для этого артиллерийскими снарядами.

Осуществив за время войны 28 вылетов,8 сентября 1914 года Пётр Николаевич Нестеров совершил свой последний подвиг — протаранил самолёт, в котором находились пилот Франц Малина и пилот-наблюдатель барон Фридрих фон Розенталь, которые вели воздушную разведку передвижения русских войск.

После падения, по словам очевидцев, Пётр Нестеров был ограблен, возможно, казаками.В 1914 году на месте гибели Петра Нестерова у г.Жолква (с 1951 по 1992— г. Нестеров) был сооружён монумент. Позднее, в 1980 году, здесь был построен мемориал памяти героя-авиатора: памятник с мёртвой петлёй, заканчивающейся взлётом вверх реактивного самолёта и небольшой музей. Расположение мемориала: на дороге Жовква — Рава-Русская в населённом пункте Воля-Высоцкая. В 1990-е годы музей был заброшен и разграблен
Могила П. Н. Нестерова в Киеве

Почтовая марка СССР из серии «Деятели отечественной авиации», посвящённая Нестерову
Медаль Нестерова


Музыка начала ХХ века


Словари - наши друзья и помощники


Закрепление письменных приемов сложения и вычитания


title: Праздник Осени (1 класс)

text:
Праздник Осени
внеклассное мероприятие для 1 класса
1
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
Черноусова Светлана Александровна

2

Унылая пора!
Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса,
Люблю я пышное
природы увяданье,
В багрец и золото
одетые леса...

Александр Сергеевич Пушкин

3
Текст слайда

4
Сентябрь
Текст слайда

5
Подосиновик

6
Опята

7
Лисички

8
Мухомор

9
Сыроежки

10
Поганки

11

12
Октябрь
Текст слайда

13
Свёкла

14
Лук

15
Помидор

16
Огурец

17
Морковь

18
Капуста

19
Ноябрь
Текст слайда

20

Текст слайда


title: Решение планиметрических задач на нахождение геометрических величин

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
?
D
?
+
D
?
D
?
D
?
D
?
D
?
D
?
+
D
?
D
?
D
?
D
?
http://www.mathgia.ru:8080/or/gia12/Main.html?view=Pos


title: Поколения ЭВМ

text:
Министерство здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО «Ростовский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра медицинской и биологической физики
Презентация на тему
«Поколения ЭВМ»
Выполнила студентка
1 курса ПФ 10»Б» группы
Ковальчук Ольга
Проверила:
Кижеватова Елена Александровна

2015 год
Ростов-на-Дону
http://prezentacija.biz/
В 40-х годах 20 века в университете США в городе Пенсильвания была построена полностью электронно –цифровая машина Эта машина весила 30 тонн Занимала площадь 200 м2 В ней было более 18000 радиоламп
Первая электронная машина ENIAK
Элементная база - на электронных лампах
Быстродействие -10-20 тыс.
 Программные средства - были представлены машинным языком
Основной тип - большие
Устройства ввода - пульт, перфокарты, перфоленты
Устройства вывода: алфавитно-цифровое печатающее устройство, перфоленты;
Внешняя память: магнитные ленты, барабаны, перфоленты, перфокарты;

ПЕРВОЕ ПОКОЛЕНИЕ 1946-1960 гг.
Машины 1поколения имели структуру, названную классической или структурой фон Неймана:

Структура фон Неймана
УВВ
УУ
ЗУ
Результат  Программы
Данные

АЛУ
Увыв
УВВ – устройство ввода. Вводит и кодирует информацию.
АЛУ – арифметико-логическое устройство. Обрабатывает арифметическую и логическую информацию.
ЗУ – запоминающее устройство. Хранит данные, программу и результаты.
УУ- устройство управления. Управляет работой всех устройств и ходом обработки информации.
 Увыв - устройство вывода. Выводит информацию, раскодирует ее.
Устройства 1го поколения
Первая отечественная машина МЭСМ создана в 1951г. в Киеве под руководством С. А. Лебедева
Первые вычислительные машины были очень громоздкими и занимали целые залы
 Элементная база –полупроводниковые
Быстродействие -до сотен тысяч операций в секунду
Использование транзистора в качестве переключательного элемента вместо вакуумной лампы
Появилась память на магнитных носителях

ВТОРОЕ ПОКОЛЕНИЕ 1960-1964 гг
Магнитные диски
Магнитная лента
Машина БЭСМ-6 cамая быстродействующая в мире на том этапе ее быстродействие достигало 1 миллиона операций в секунду
Машина БЭСМ-6
Элементная база - интегральные схемы, а вместо памяти на магнитных сердечниках – полупроводниковые
 Быстродействие - миллионы тысяч операций в секунду
Программное обеспечение - была создана первая операционная система
Интегральные схемы содержат до несколько десятков тысяч элементов на кристалле

ТРЕТЬЕ ПОКОЛЕНИЕ 1964-1970 гг
Появляются семейства машин ЕС ЭВМ
Элементная база – БИСы
 Быстродействие - несколько десятков и сотен миллионов операций в секунду
Программное обеспечение – языки высокого уровня
 Машины этого поколения классифицируются на : сверхбольшие большие мини-эвм микро-эвм
 В нашей стране БК0010, АГАТ, ЯМАХА.
ЧЕТВЕРТОЕ ПОКОЛЕНИЕ 1970 -... гг.
Это машины будущего, они находятся в стадии разработок и отличительной чертой этого поколения будут: новая технология производства; превращение в многопроцессорную систему; новые способы ввода информации; искусственный интеллект.
ПЯТОЕ ПОКОЛЕНИЕ 1980-... гг.
1945г. – Джон Моучли и Джон Экер разработали первую электронную машину ENIAC.
1951г. – Сергей Александрович Лебедев разработал первую отечественную машину МЭСМ.
1968г. – фирма Burroughs выпустила первый компьютер на интегральных схемах.
1971г. – появился первый микропроцессор Intel-4004.
1974г. – компания MIPS выпустила первый коммерчески распространяемый персональный компьютер Altair на базе процессора Intel-8080. Объем памяти 256 байт, клавиатура и дисплей отсутствовали. Носители информации – перфоленты.
1976г. – фирма Apple выпустила компьютер Apple-I, представляющий собой деревянный ящик с электронными компонентами.
1981г. – фирма IBM выпустила компьютер IBM PC, основанный на принципе открытой архитектуры.
Сводная таблица
ppt4web.ru/informatika/pokolenija-ehvm.html
www.lyceum95.ru/computer/index.htm
www.ist-comp.narod.ru/htm4.ht

Используемый материал


Портреты в рисунках А.С. Пушкина


title: 1418 Дней и ночей

text:
1418 ДНЕЙ И НОЧЕЙ
22 июня 1941
пионерский праздник
22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. Фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию Советского Союза. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины, народ вступил в схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом.
22 июня 1941 года
Родина!!!
Пламя ударило в небо –
Ты помнишь, Родина
Тихо сказала:
«Вставай на помощь»
Родина!!!
Началась  Великая Отечественная
война. Она вошла в жизнь нашего
народа ненавистным воем
вражеских бомб, разрушенными
селами и городами, миллионами
убитых на фронтах, угнанных в
рабство, замученных в лагерях
смерти.

Война оставила след в каждой
семье. 27 миллионов своих сыновей и дочерей потеряла наша страна. Они не щадили своей жизни ради нашей победы.
1418 дней длилась эта война. Битвы за Москву, Смоленск, Волгоград, оборона Ленинграда, Курская битва приближали час долгожданной победы.
МОЙ ГОРОД КУРСК

Курская битва, происходившая с 5 июля по 23 августа 1943 года, была решающей. Переломное танковое сражение, которому суждено было предрешить ход войны, произошло 12 июля 1943 года на Курской дуге под деревней Прохоровка. В нем принимали участие более 1200 танков и самоходных орудий с обеих сторон.
       До конца войны куряне отважно сражались на фронтах Великой Отечественной. Десятки тысяч наших земляков награждены боевыми орденами и медалями, 228 стали Героями Советского Союза.

МОЙ ПРАДЕДУШКА
СЁМИН
ВЛАДИМИР  АЛЕКСАНДРОВИЧ

Мой прадедушка, Сёмин Владимир Александрович, родился в 1924 году в Рязани.

В 1941 году, когда началась Великая Отечественная война, он ушел на фронт. Ему тогда было 17 лет. Воевал прадедушка в отряде  разведчиков.

В 1942 году прадед был тяжел ранен, лежал в госпитале.

После выздоровления его направили на учебу в Кремлевское военно-командное училище.

Владимир Александрович – участник Парада Победы на Красной площади в Москве.

После окончания училища, лейтенантом, он служил на Крайнем Севере в разных военных гарнизонах. Ушел в отставку в звании капитана II ранга.

Военный гарнизон в
 г. Североморск
«Эх, гусары!»
В 60-х годах Сергей Бондарчук снимал художественный  фильм «Война и мир». Прадедушка участвовал в массовых съемках.

Каждый год 9 мая прадед надевал свой китель с орденами и рассказывал о войне. Внучкам это очень нравилось.
«С внучками»

К сожалению, я прадедушку не увидел.
 Он умер за два месяца до моего рождения. Я горжусь и хочу быть похожим на своего прадеда
Сёмина Владимира Александровича!

Он жизни не щадил
Спасая отчий край,
страну свою родную.
Он одолел, он победил
Своих врагов в боях за Родину святую.
        В ночь на 1 мая 1945 года разведчиками 150 стрелковой дивизии Егоровым и Кантария в Берлине над главным зданием захватчиков рейхстагом было водружено Знамя Победы. 8 мая был подписан акт о капитуляции фашистской Германии. Великая Отечественная война закончилась.

       24 июня 1945 года в Москве на Красной площади  в ознаменовании победы прошел парад. Принимал его Маршал Советского Союза Жуков, командовал – Маршал Советского Союза Рокоссовский. В параде принимали участие солдаты и офицеры. Герои Советского Союза несли 200 опущенных знамен разгромленных немецких войск и бросали их к подножию мавзолея Ленина в знак сокрушительной победы над врагом.

          9 мая ежегодно отмечается как всенародный праздник День Победы и день памяти по погибшим в этой войне. Все человечество преклоняется перед нашим народом за величайший подвиг в годы тяжелых испытаний. Во многих городах небо озаряется праздничным фейерверком. Люди по всему миру приходят к памятникам героям – освободителям.
Памятник русскому войну-освободителю в Берлине
Героев войны мы не забудем никогда!
ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ!


title: Повторяем: все о спиртах!

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24


Логический квадрат


title: Удаление невидимых линий и поверхностей

text:
A
B
C
D
foreach(p in pixels)
	if(p.z < zBuffer[p.x, p.y])
		draw( p );
		zBuffer[p.x, p.y] = p.z;
    }
A
B
C
D
C
E1
E2
+
-
+
-
+
-
A
B
C
D
E
E
+
-
void BSPNode::Draw() {
    if(face->Sign(viewer) == 1) {
        if(negative) negative->Draw();
        face->Draw();
        if(positive) positive->Draw();
    } else {
        if(positive) positive->Draw();
        face->Draw();
        if(negative) negative->Draw();
    }
}
void glFrontFace(GLenum type);
    type = {GL_CW|GL_CCW}
glEnable(GL_CULL_FACE); glDisable(GL_CULL_FACE);
x
y
z
A1
A2
A3
A1
A3
A2
e2
e1
e2
e1
glEnable(GL_DEPTH_TEST);
glDisable(GL_DEPTH_TEST);
glDepthFunc(GLenum type);
type = {GL_ALWAYS|GL_NEVER|GL_LESS|GL_GREATER|
        GL_EQUAL|GL_NOTEQUAL|GL_LEQUAL|GL_GEQUAL}
1
0
2
3
4
5
 GL_TRIANGLE_FAN: 3n vs. 1+n, n>1
1
0
2
3
4
5
6
7
 GL_TRIANGLE_STRIP: 3n vs. 2+n
 GL_QUAD_STRIP: 4n vs. 2+2n
1
0
3
2
5
4
6
7
GLuint n = glGenLists(1);
glCallList(n);
glDeleteLists(n,1);


Три кита в музыке - песня, танец, марш


title: Москва-река

text:
Москва-река

Москва -река
Протяженность ее 502 км
Исток Москва реки
Москва река вытекает из большого болота около деревни Старьково Уваровского района Смоленской области. Это болото называют еще Старьковским болотом или Москворецкой лужей. Рядом с болотом находится маленькая часовня.
              Старьковское болото
      Часовня
Течение Москвы реки
Течение у Москвы реки очень медленное
Притоки Москвы-реки
Основные притоки: слева – Гнилуша, Руза, Яуза, Неглинная, Истра, Нерская; справа  Жужа, Городня, Сетунь, Коломенка,
 Северка, Пахра. Всего в Москву-реку впадают 363 речки и более 500 ручьев.
Руза
Яуза
Жужа
Куда впадает Москва-река?
Москва-река левый приток Оки
Как река изменяется в разные времена года?
Река замерзает в ноябре- декабре,
вскрывается в марте – апреле.

Растения и Животные Москвы-реки
На берегу Москвы-реки обитают животные: бобр, выдра,
утка, цапля. В Москве-реке множество видов рыб: окунь, сом, лещ. На берегу растут ивы, осины и клены.
Во время аномально
жаркого лета 2010 года
В Москве –реке были замечены медузы.
Использование Москвы-рекичеловеком
 Судоходство. По реке плавают пассажирские и грузовые суда.

 Водоснабжение. Воды Москвы-реки широко используются для водоснабжения города.

 Отдых. В черте города на реке имеются несколько пляжей.


Несклоняемые имена существительные и их род


title: конспект и презентация по географии на тему "Страны Восточной Азии. Китай и Япония" 7 класс

text:
«3»
«4»
«5»


Части растений


title: Инфразвук

text: SOS