title: Моя семья

text:
Моя семья
Prezentacii.com
Моя семья глазами наших детей
	Я думаю, что когда в семье есть взаимопонимание, трудолюбие, доброта, а самое главное – любовь, то это самая настоящая семья. Семья – это когда родители помогают детям, а когда их дети вырастают, то они помогают родителям. И это называется семья.
Акбашева Лия 5А класс
	Семья – это группа людей, которые соединены невидимыми родственными узелками. В семье живет всегда счастье, но и иногда бывают и трудные моменты, и тогда на помощь приходит семья. Семью не возможно разлучить. У меня счастливая семья.
Ученица 6 А класса Трухина Дарья
Семья – это союз двух людей, у которых есть взаимопонимание, верность любовь.
 ученица 9 Б Волкова Дарья
	Семья в моем понимании в первую очередь должна быть счастливой. Чтобы просыпаясь каждое утро, ты видел глаза своих дорогих и любимых людей. Чтобы в доме всегда лился веселый смех детей. Ведь дети – это жизнь!
ученик 9 Б Туяков Алмас
Семья – это прежде всего гармония между двумя людьми, это хорошие отношения, любовь друг к другу. А прежде всего семья – это Мама, Папа, Я!!!
Ученица 9 Б класса Свириденко Регина.
	Счастливая семья - не та, где не бывает конфликтов, а та, где у каждой ссоры счастливый конец.
Семья – это когда все дружат, не ругаются, живут мирно. У меня вот такая семья: если мама ругает меня, то на защиту встает папа, если папа ругает на защиту встает мама, а если они оба на меня, то выход один идти к бабуле и дедуле.
Бельбасова Александра  6 класс
	Детство – это самая счастливая и безмятежная пора в жизни человека, а дети, как счастье каждой семьи должны быть окружены неизменной любовью, заботой и находится в центре доброжелательного внимания.
	Семья - -это общество людей, которые помогают друг другу. Люди родственные по крови. Семья должна быть дружной и веселой. В семье всегда должны быть родители и дети.
Счастлив тот, кто счастлив дома
 Л.Н. Толстой
	Семья –это круг  друзей, где тебя все понимают, любят и уважают. И ты должен отплатить им своей любовью. В семье всегда тебя поймут и простят.
Ученик 6Б класса Проглядов Никита
	Семья -это сообщество родных душ, оберег от измены, коварности, беды, одинокости. А неизменяемыми символами были и останутся вдоль возрастов – звонкий колодец с журавлем, куст калины под окном, яворовая колыбель в ясном жилье.
… Семья – это несколько человек, которые уважают и любят друг друга. Семья – это самое святое  на свете. Я очень сильно люблю свою семью.
Сафина Диана 6Б класс
	Счастье, добро, любовь, вера, понимание –вот это семья. Семья –это все что у меня есть. И самое хорошее, что может быть в жизни каждого человека. Я очень люблю свою семью.
Дудина Александра  6 класс
	Счастливая семья – это та семья, в которой никогда нет ссор, а всегда царит любовь и дружба. У меня самая счастливая семья, потому что каждый день я вижу своих родных.
Ученица 6 А класса Филимонова Анна
	Семья – это часть души, круг родственных отношений и взаимопониманий. Семья – это то, где я могу довериться И семья – это связь.
Шабахова Анель 5 А класс
	Я считаю, что семья должна быть полноценной. Тогда и будет счастливой… В семье должны быть дети, ведь они цветы жизни и у них должны быть любящие родители.
Афоничева Анна 5 А класс
Prezentacii.com


Современные технологии в преподавании литературы
(из опыта работы словесников)
Квашнина Е.С.
МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»
Свободную встречу открывают Храмцова Р.А. и Павлова М.А.
22.02.2016
Технология развития критического мышления через чтение и письмо
Петрухина Юлия Борисовна, учитель русского языка и литературы (г.Москва)
Как мы изучали в этом году "Евгения Онегина
Читаем играя, или Как сюжеты литературные подскажут интересные ходы сюжета жизненного?
Ванюшева Наталья Рудольфовна  (г.Ижевск) на встрече словесников
Павлова Марина Анатольевна (г.Москва)
Взгляд рисовального человека: рассказ Э.Кочергина «Поцелуй»

Каспар Нетшер «Кружевница»
Ян Вермеер «Девушка с жемчужной сережкой»
Питер Брейгель Старший «Калеки»
Игровые технологии
Поединок чести

Литературная игра
Квашнина Елена Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Викторина «Песни о войне»
Квашнина Елена Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Книжные
 новости
Наталья Евгеньевна
 Кутейникова
Сергей Павлович
Оробий
http://catalog.prosv.ru/item/4775

Наталия Азарова и Владимир Плунгян
презентуют учебник «Поэзия» в гимназии №1514
Фото с сайта Д. Доцук
Исторический  комментарий
Илья Бернштейн и Мария Григорьевна Рольникайте
Шаблон презентации с сайта http://pedsovet.su/load/387-1-0-45817


title: В.А. Жуковский. Баллада «Кубок»

text:
В. А. Жуковский. Баллада «Кубок»
1. Познакомиться с понятием «баллада».
Цели урока:
2. Понять смысл баллады «Кубок»
3. Проанализировать поступки героев баллады
4. Провести наблюдения за языком баллады
БАЛЛАДА - сюжетное стихотворение, в основе которого чаще всего лежит необычный случай, предание или таинственное происшествие.

В балладах особенно ярко проявился романтизм Жуковского. Всего Жуковский написал 39 баллад. Основная тема его баллад - тема любви, безнадежная тоска по счастью, грусть, религиозные настроения.
БАЛЛАДЫ ЖУКОВСКОГО

                 Баллады – один из любимых жанров Жуковского. Сюжеты их он заимствует преимущественно у немецких романтиков Гете, Шиллера, Уланда. Так баллада «Лесной царь» - перевод произведения Гете.

Работа в творческих группах
Составить план баллады в. А. Жуковского «Кубок»
План баллады
Вызов царя;
Молчание подданных;
Смелый поступок  молодого пажа;
Тревожное ожидание;
Возвращение и интересный рассказ;
Новое испытание;
Гибель юноши в морской пучине.
Характеризуем героев баллады
Работаем в парах
Выбрать вопрос на странице 86 (1,2 или 3 вопрос)
Подготовить совместный ответ
Отвечаем на проблемный вопрос
Как автор относится к своему герою?
Наблюдаем за языком баллады
«…Из чрева пучины бежали валы,
Шумя и гремя, в вышину;
И волны спирались, и пена кипела:
Как будто гроза, наступая, ревела.

И воет, и свищет, и бьёт, и шипит,
Как влага, мешаясь с огнём,
Волна за волною; и к небу летит
Дымящимся пена столбом;
Пучина бунтует, пучина клокочет…
Не море ль из моря извергнуться хочет.»
ЗВУКОПИСЬ
Звукопись – это применение в тексте определенных звуков, помогающих  образно представить  картину.


Азотная кислота. Опасность и сила


title: Углеводы

text:
МБОУ СОШ №6 с.Миндяк МР Учалинский район РБ
Food for life
6 класс
УМК “Happy English.ru”

Выполнил учитель английского языка
Гусева Юлия Николаевна
2013
If you are ready for the lesson,let’s

start
,,

good

,,
,

,,
,,
Food

,

,,
,,
Food

for

,,
,,
  Food             for                     life

Цели:
Повторим лексику по теме “Еда”;
Узнаем, что такое “Fast Food”;
Посетим летнее кафе;
Научимся правильно себя вести в местах общественного питания.
Научимся делать заказы в кафе;
Закрепим местоимения “some” и “any”.

Food
     Meat                                          Sweet                                Onion

Sausage
                                                  Potatoes                           Mushrooms

Chicken                                       Ice-cream                              Pepper

Doughnuts                       Cucumber                               Yoghurt

Sugar                                     Chocolate                                 Bacon

   Orange                          Bashkir honey                   Bishbarmak

Drinks
Mineral water                      Fizzy drink

Juice                         Coca-cola

          Milk                                 Kumiss

Tea                              Coffee

Name the products
vegetables
Fast food
        Fast food restaurants and cafes are very popular all over the world. But they aren’t like ordinary restaurants.
        There are no waiters. You order your food at the counter and pay for it at the same time. You can get your food in a bag or a box or a tray. You often eat with your fingers.
        Drinks are all in paper or plastic cups. There are no saucers. You eat your meal, then you throw all the bags, boxes and cups away.
        It’s easy. It’s cheap and it’s fast.

When do we use “some” and “any”?
Some – “+”
Any – “-”, “?”

Would like [wud]
I would like – Дайте, пожалуйста; мне хотелось бы
What would you like? – Что пожелаете?
Here you are – Вот, пожалуйста (когда вам подают что-либо)
In the cafe
Ann:   What would you like, my friends? As for me, I would like an ice cream and a glass of orange juice.
 Mike:   I would like an ice cream and a glass of orange juice.
 John:   And I would like a cake, a bar of chocolate and a glass of mineral water.
 Helen:   I would like yoghurt and a glass of orange juice.
 Ann:   We would like two ice creams, three glasses of orange juice, a bar of chocolate, one yoghurt and a glass of mineral water.
menu
Fruit salad
Vegetable salad
Yoghurt
Orange juice
Tea
Mineral water
Chocolate
Kumiss
Bishbarmak
Leave a tip for me
The information is interesting, I can easily use it in practice.
The information is interesting, but I have some problems to use it in practice
The information is difficult to understand

Thank you for
the lesson!
Good-bye!


title: Опричнина

text:
Причины введения опричнины
Ливонская война
Причины войны
Итоги и последствия войны
Опричнина
Состав  опричного двора
Ход  опричнины
Ход  опричнины
Ход  опричнины
Последствия опричнины
Чупров Л.А. МОУ СШ № 3 с. К-Рыболов Ханкайского р-на Приморского края

ОПРИЧНИНА – система чрезвычайных мероприятий, примененных русским царем Иваном IV Грозным в 1565–1572 во внутренней политике для разгрома боярско-княжеской оппозиции и укрепления Русского централизованного государства.
(Само слово «опричнина» («опришнина») происходит от древнерусского – «особый». В 14–15 вв. «Опришниной» называли выделенный членам великокняжеской династии государственный удел с территорией, войсками и учреждением).

между политическим сознанием боярства, определенных кругов высшей бюрократии (дьяков), высшего духовенства, желавших самостоятельности
стремлением Ивана Грозного к неограниченному самовластью, основанному на твердой вере последнего в личное богоподобие и богоизбранность и поставившего цель привести действительность в соответствие с собственными убеждениями

Введение опричнины в 16 в. Иваном Грозным было вызвано сложностями внутренней обстановки в стране
противоречие
Появление опричнины было связано с обескровившей страну начавшейся в 1558 Ливонской войной,

Ливонская война́ (1558—1583) велась Царством Русским за территории в Прибалтике и выход к Балтийскому морю, чтобы прорвать блокаду со стороны Ливонской конфедерации, Великого княжества Литовского и Швеции и установить непосредственное сообщение с европейскими странами.

Ливонская конфедерация была заинтересована в контроле над транзитом русской торговли и существенно ограничивала возможности русских купцов. В частности, весь торговый обмен с Европой мог осуществляться только через ливонские порты Ригу, Линданисе (Ревель), Нарву и перевозить товары можно было лишь на судах Ганзейского союза. Одновременно с этим, опасаясь военного и экономического усиления России, Ливонская конфедерация препятствовала провозу в Россию стратегического сырья и специалистов , получая в этом содействие Ганзы, Польши, Швеции и немецких имперских властей

Русское государство вновь оказалось отрезанным от моря. Страна была разорена, а северо-западные районы обезлюдели.
На ход войны и её итоги повлияли крымские набеги: только 3 года из 25 лет войны не было значительных набегов.
Итоги и последствия войны

Ям-Запольский мир (1582г)
(сроком на 10 лет)
Ливонии
белорусских земель
Россия отказывалась от:
Плюсское перемирие (1583 г)
(со Швецией)
Россия теряла:
Ям, Копорье, Ивангород
Южное побережье финского залива
Ухудшилось положение народа в связи с неурожаями, голодом, пожарами, вызванными в течение многих лет исключительно жаркими летом. Народ воспринимал невзгоды как
Божье наказание за грехи разбогатевших бояр и ждал от царя создания идеала государственного устройства («Святой Руси»).
Решив сломить назревавшую оппозицию, 3 декабря 1564 Иван Грозный, забрав с собой государственную казну, личную библиотеку, почитаемые иконы и символы власти вместе с женой Марией Темрюковной и детьми внезапно покинул Москву, выехав на богомолье в с.Коломенское.
В Москву он не вернулся, скитался несколько недель в ее окрестностях, пока не поселился в 65 верстах от столицы в Александровской слободе. 3 января 1565 Иван Грозный объявил о своем отречении от престола по причине «гнева» на бояр, воеводских и приказных людей, обвиняя их в измене, казнокрадстве, нежелании «воевать против недругов». Посадским же объявил, что гнева и опалы на них не имеет.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ В ПЕРИОД ОПРИЧНИНЫ (1565-1572 гг)

Значительная часть территории Московского государства выделялась Иваном Грозным в особый государев удел («опричь»); здесь традиционное право подменялось «словом» (произволом) монарха. В государевом уделе были созданы «свои»: дума, приказы («кельи»), личная гвардия царя (до 1тыс. опричников в начале и к концу опричнины – до 6 тыс.). В опричнину отошли лучшие земли и более 20 крупных городов (Москва, Вязьма, Суздаль, Козельск, Медынь, Великий Устюг др.); к концу опричнины ее территория составляла 60% Московского государства. Территория, не вошедшая в опричнину, называлась земщиной; она сохранила Боярскую думу и «свои», приказы. С земщины царь потребовал на устройство опричнины огромную сумму – 100 тыс. руб. Однако царь не ограничил свою власть территорией опричнины. При переговорах с депутацией от земщины он выговорил себе право бесконтрольно распоряжаться жизнью и имуществом всех подданных Московского государства.

Состав опричного двора был неоднородным: среди опричников были и князья (Одоевский, Хованский, Трубецкой и др.), и бояре, иностранные наемники, просто служилые люди. Вступая в опричнину, они отрекались от семьей и общепринятых норм поведения, приносили царю клятву в верности, в том числе – не общаться с «земскими» людьми. Целью их становилось – приблизиться к трону, власти и богатству.

Задачей Ивана Грозного было ослабить Боярскую думу. Первыми жертвами опричников стали представители ряда родовитых дворянских семейств, особенно сурово царь преследовал своих дальних родственников, потомков суздальских князей. С территории опричнины сотнями выселялись местные землевладельцы-феодалы. Их земли и земли их крестьян передавались дворянам-опричникам, крестьян при этом зачастую просто убивали. Взятые в опричнину дворяне лучше, чем другие помещики, наделялись землей и крепостными, получали щедрые льготы. Таким земельным перераспределением, действительно, было сильно подорвано экономическое и политическое влияние земельной аристократии.

Учреждение опричнины и использование ее царем как орудием физического уничтожения политических противников, конфискация земельных владений, вызвали нараставший протест части дворянства и духовенства. В 1566 группа дворян подала челобитную об отмене опричнины. Все челобитчики Иваном Грозным были казнены. В 1567 напротив Троицких ворот Кремля (на месте здания Российской государственной библиотеки) был построен опричный двор, окруженный мощной каменной стеной, где и вершился неправедный суд. В 1568 с «дела» боярина И.П.Федорова началась большая волна репрессий, в результате которой было казнено от 300 до 400 чел., в основном это были люди из знатных боярских родов. Даже митрополит Филипп Колычев, выступивший против опричнины, по приказу царя был заточен в монастырь, и вскоре задушен Малютой Скуратовым.

В 1570 все силы опричников были обращены на непокорный Новгород. По ходу продвижения царского опричного войска к Новгороду в Твери, Торжке, во всех населенных пунктах опричники убивали и грабили население. После длившегося шесть недель разгрома Новгорода остались сотни трупов, в результате этого похода их число исчислялось не менее 10 тыс., в самом Новгороде большую часть погибших составляли посадские люди. Все репрессии сопровождались грабежами имущества церквей, монастырей и купцов, после чего население облагалось непосильными налогами, для взимания которых применялись те же пытки и казни. Численность жертв опричнины за 7 лет только ее «официального» существования составила в общей сложности до 20 тыс. (При общей численности населения Московского государства к концу 16 в. около 6 млн.).

Централизация страны
Становление деспотического самодержавия
Дальнейшее утверждение крепостного права
Тяжелый экономический кризис
ПОСЛЕДСТВИЯ
ОПРИЧНИНЫ
Историки до сих пор спор спорят, целилась ли опричнина в остатки удельно-княжеской старины или была направлена против сил, которые мешали укреплению самовластья Ивана Грозного, а разгром боярской оппозиции был лишь побочным явлением. Не решен вопрос и о том, была ли вообще отменена царем опричнина и был ли второй ее «всплеск» в 1570-е и по другим вопросам.
Совершенно очевидно только одно, что опричнина не была ступенью к прогрессивной форме правления и не способствовала развитию государства.
Эта была кровавая разрушавшая его реформа, о чем свидетельствуют ее последствия, в том числе наступление «смуты» в начале 17 в.
Мечты народа и прежде всего дворянства о сильном монархе, «стоящем за великую правду» воплотились в разнузданный деспотизм.


title: 2.4. Рынок и рыночный механизм (для интерактива)

text:
Рынок и рыночный механизм

РЫНОК
КУПЛЯ
ПРОДАЖА
условия возникновения:
Условие         Общественное разделение труда
Условие         Экономическая обособленность
Условие         Самостоятельность
Признаки рыночных отношений

НЕРЕГУЛИРУЕМОЕ
НЕРЕГУЛИРУЕМЫЙ
НЕРЕГУЛИРУЕМАЯ
ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН РЫНОК?
ФУНКЦИИ:
ПОСРЕДНИЧЕСКАЯ
ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
РЕГУЛИРУЮЩАЯ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ
(санирующая)

КОНКУРЕНЦИЯ
соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства купли-продажи товаров
ДВА БАРАНА
КОНКУРЕНЦИЯ
Снижение затрат
Возникновение монополий
при постоянной борьбе с ними
Более широкий выбор для потребителя
Быстрое реагирование экономики
Стимулирование постоянного внедрения новых технологий
Постоянное разорение предприятий и фирм
Отвлечение огромных средств на рекламу
Использование «грязных» методов борьбы с конкурентами
Чрезмерная эксплуатация ресурсов
Экологические нарушения
Характерные черты типов конкуренции
ИНФРАСТРУКТУРА РЫНКА

Транспортная сеть

 Система коммуникация

 Информационные сети

 Страховые компании

 Суды


Квадратные уравнения


title: Welcome to Belogorsk

text:
School #3

Project Work

                                   Belogorsk
                                   2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The 10th form
By Anastasia
 Bessonova

Consultant:
 N.I. Fenicheva
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In 17th century Yerofei Khabarov undertook an expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: amyr tiger, black bears and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from its mouth of the Amur. Territory of Belogorsk is 136 km.
Nature in my town inimitable.
In winter coldly, I like come to home when snow crunches underfoot. In winter I and my friends sleigh.
My bow to Belogorsk
For song of meadows
And rains to stars
For show white and blue
My dear Belogorsk
I love you!
My town, your town

 Travel East to West,

  Learn to live with

one another.

   Belogorsk is the best!

   Belogorsk is the best!

There are many schools, technical colleges, one gymnasium, two musical schools, one art school, two cinemas, and a museum. We have a lot of opportunities to go in for sport school. The Troitskaya Church of Belogorsk is oldest building in it. Its design in unique for the Amur Region. One of Belogorsk is special sight is the monument «312 Fighters».
Thank you for attention
School #3

Project Work

                                           Belogorsk
                                     2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The 10th form
By Anastasia
 Bessonova

Consultant:
 N.I. Fenicheva
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In 17th century Yerofei Khabarov undertook an expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: amyr tiger, black bears and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from its mouth of the Amur. Territory of Belogorsk is 136 km.
Nature in my town inimitable.
In winter coldly, I like come to home when snow crunches underfoot. In winter I and my friends sleigh.
My bow to Belogorsk
For song of meadows
And rains to stars
For show white and blue
My dear Belogorsk
I love you!
School #3

Project Work

                                           Belogorsk
                                     2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The railway station
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In 17th century Yerofei Khabarov undertook an expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: amyr tiger, black bears and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from its mouth of the Amur. Territory of Belogorsk is 136 km.
Nature in my town inimitable.
In winter coldly, I like come to home when snow crunches underfoot. In winter I and my friends sleigh.
My bow to Belogorsk
For song of meadows
And rains to stars
For show white and blue
My dear Belogorsk
I love you!
My town, your town

 Travel East to West,

  Learn to live with

one another.

   Belogorsk is the best!

   Belogorsk is the best!

School #3

Project Work

                                           Belogorsk
                                     2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The railway station
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In the 17th century Yerofei Khabarov undertook the expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: tigers, black bears, the large variety of fish and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from the mouth of the Amur river. The territory of Belogorsk is about 36 km.
Nature in my town inimitable.
In winter coldly, I like come to home when snow crunches underfoot. In winter I and my friends sleigh.
My bow to Belogorsk
For song of meadows
And rains to stars
For show white and blue
My dear Belogorsk
I love you!
School #3

Project Work

                                           Belogorsk
                                     2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The railway station
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In the 17th century Yerofei Khabarov undertook the expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: tigers, black bears, the large variety of fish and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from the mouth of the Amur river. The territory of Belogorsk is about 108 km.
The nature of my town is exciting.
The monument of Rotan fish in Belogorsk
My bow to Belogorsk
For song of meadows
And rains to stars
For show white and blue
My dear Belogorsk
I love you!
School #3

Project Work

                                           Belogorsk
                                     2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The railway station
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In the 17th century Yerofei Khabarov undertook the expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: tigers, black bears, the large variety of fish and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from the mouth of the Amur river. The territory of Belogorsk is about 108 km.
The nature of my town is exciting.
The monument of Rotan fish in Belogorsk
My bow to Belogorsk
For song of meadows
And rains to stars
For show white and blue
My dear Belogorsk
I love you!
School #3

Project Work

                                           Belogorsk
                                     2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The railway station
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In the 17th century Yerofei Khabarov undertook the expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: tigers, black bears, the large variety of fish and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from the mouth of the Amur river. The territory of Belogorsk is about 108 km.
The nature of my town is exciting.
The monument of Rotan fish in Belogorsk
My bow to Belogorsk
For song of meadows
And rains to stars
For show white and blue
My dear Belogorsk
I love you!
My town, your town

 Travel East to West,

  Learn to live with

one another.

   Belogorsk is the best!

   Belogorsk is the best!

Thank you for attention
School #3

Project Work

                                           Belogorsk
                                     2011
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The railway station
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In the 17th century Yerofei Khabarov undertook the expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: tigers, black bears, the large variety of fish and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from the mouth of the Amur river. The territory of Belogorsk is about 108 km.
The nature of my town is exciting.
The monument of Rotan fish in Belogorsk
My bow to Belogorsk
For song of meadows,
And rains to stars
For show white and blue,
My dear Belogorsk
I love you!
Thank you for attention
By Malih Olga
the 8th grade
Consultant
Fenicheva N.I.
«Welcome to Belogorsk»
The railway station
 Belogorsk, one of the oldest Amur towns, was founded in 1860. The appearance of this settlement is connected with the coming of Yerofei Khabarov. In the 17th century Yerofei Khabarov undertook the expedition to the Amur River and was overwhelmed by the taiga animals: tigers, black bears, the large variety of fish and squirrels. Belogorsk is located on the left bank of the bottom watercourse Tom, in 50 km from the mouth of the Amur river. The territory of Belogorsk is about 108 km.
The nature of my town is exciting.
The monument of Rotan fish in Belogorsk
My bow to Belogorsk
For song of meadows,
And rains to stars
For show white and blue,
My dear Belogorsk
I love you!


Годовой отчет учителя логопеда


Информационная безопасность детей в сети Интернет


title: Путешествие на остров знаний

text:
«Четвёртое лишнее»

Пальма, цветок, корабль, большой
Остров, светлое, синее, тёплое
Весёлый, ужасный, отважный, дикари
Чайка, небо, дельфин, смелые
«Слово потерялось»
Пальма (какая?)…
Море (какое?)…
Птицы (какие?)…
Солнце (какое?)…
Дикарь (какой?)…

«Перевёртыши»
Что? Какой?
Какие? Кто?
 Какое? Что?
Что? Какая?

«Преобразуй текст»

Мы приплыли на …….. остров.
Светит …… солнце. Дует ….. ветерок.
На ….. песок набегают ….. волны.
Какая кругом  красота!


Собери овощи, ягоды и фрукты


Системный блок. Внутри ПК


title: Большой барьерный риф

text:
Большой Барьерный риф

Большой барьерный риф — самая большая популяция коралловых полипов сформировавших рифовую систему длиной более 2600 километров.
                            История происхожденияСовременная история развития Большого Кораллового рифа длиться около восьми тысяч лет. Старый фундамент по-прежнему заполняется новыми пластами. Барьерный риф сформировался вдоль шельфовой устойчивой платформы, где незначительные смещения земной поверхности и мелкая глубина позволили образовываться обширным колониям рифообразующих кораллов. Рифообразующие кораллы развиваются исключительно в мелкой, теплой морской воде, причем огромное влияние на их рост оказывают понижения и подъемы уровня моря.
Риф расположен вдоль северного побережья Австралии. В составе Большого барьерного рифа на считывается более 2 900 самостоятельных рифов, 900 коралловых островов.
На Большом Барьерном Рифе Австралии туристы находят одни из самых красивых раковин в мире. Гигантские моллюсковые раковины весом более двухсот килограмм не являются редкостью.
Большой барьерный риф является одной из самых разнообразных экосистем в мире. Здесь обнаружено около 400 видов кораллов, 1 500 разновидностей рыб и многообразие других животных и растений.
Климат австралийского Барьерного рифа просто великолепен — в зимние месяцы очень  тепло, а в другое время года жара смягчается морским ветром. Риф является великолепным заповедником для птиц и морских животных.
Организация ЮНЕСКО внесла Большой барьерный риф в список объектов всемирного наследия.

       Спасибо за внимание


Древний Восток и античный мир (10 класс)


title: Агропромышленный комплекс России

text:
1,5
0,2
2,0
0,04
0,2
0,8
0,2
0,7
0,03
0,3
469
516
1272
111
1116
109
323
90
30
526
262
166
85
27
111
36
75
127
25
113


Проблемы формирования информационного общества


На праздник с именем прилагательным


Отряд Жуки


title: Канада (7 класс)

text:
Выполнил ученик 7В класса Андриянов Илья.
Предподаватель: Лира Анваровна

Канада
Канада – страна в Северной Америке, которое занимает второе место по площади после России.
Описание

Канадцы говорят на английском и французском языках. Столица – Оттава. Она входит в британское содружество и главой государства является английская королева – Елизавета II. По территории Канада является вторым в мире (9 984 670 км²) и первое в Северной Америке. Численность населения по данным переписи населения за 2013 год составляет 34 568 211 чел. Название Канада происходит от слова kanata, означающего «деревня» или «поселение».
Описание

История Канады
Первыми европейцами, посетившими Канаду, стали викинги. Остатки их поселений до сих пор можно встретить в окрестностях Ньюфаундленда.
В 1497 году на восточное побережье Канады высадился итальянский путешественник и мореплаватель Джон Кабот. Вначале он решил, что достиг побережья азиатского побережья, так как был отправлен королем Англии Генрихом VIII на поиски нового морского пути.
В тридцатых и начале сороковых годов шестнадцатого века французский мореплаватель и путешественник Жак Картье несколько раз отправлялся в экспедиции по реке Святого Лаврентия. Он объявил исследованную территорию собственностью Франции. К концу семнадцатого столетия на территории Канады постоянно проживало три тысячи поселенцев из Франции.
История Канады
В середине восемнадцатого столетия англичанами был захвачен форт, Соперничество двух держав за территорию Канады стало перерастать в настоящую войну. Исход этих военных действий был решен в 1759. Спустя четыре года, согласно парижскому соглашению, территория Новой Франции перешла во владения английской короны. После этого Канада и Соединенные штаты обрели между собой четкую границу.
Первой мировой войне Канада поддержала Великобританию и вступила в Содружество наций. Во время Второй мировой войны страна выступала на стороне союзников.
Официальный флаг Канады был утвержден и впервые поднят в шестидесятых годах прошлого века, а конституцию утвердили в восьмидесятых.
Флаг символизирует два океана, омывающие берега Канады - Тихий и Атлантический - и заключённую между ними страну. Кленовый лист должен подчёркивать единство нации.В 1860 г. принц Уэльский впервые посетил Канаду. В Торонто планировалась встреча высокого гостя. Население города готовилось встретить принца со своими национальными символами. Так, английские эмигранты принесли розы, шотландские – ветви чертополоха (символа Шотландии). Однако для детей символа не нашлось ,так как единственным канадским символом был бобер. Впрочем, в конце 1830-х годов баптистское общество Св. Иоанна в Квебеке приняло в качастве символа своего Общества кленовый лист.
Расположение Канады
Канада занимает большую часть Севера Северной Америки. 75 % территории — зона севера. Канада имеет общую сухопутную границу с США на юге и на северо-западе (между Аляской и Юконом) и протянута от Атлантического океана на востоке до Тихого — на западе и Северного Ледовитого — на севере. Она также имеет морскую границу с Францией и Данией. На востоке Канады река Св. Лаврентия впадает в залив Св. Лаврентия, имея крупнейшее устье в мире, где находится остров Ньюфаундленд.

Политическая карта Канады
Топ-5 самых больших городов
Канады
Торонто
Монреаль
Колгари
Оттава
Эндмонтон
Торонто
Торо́нто  — крупнейший город Канады. Население — 2 615 060 жителей (2011), вместе с городами Миссиссога, Брэмптон, Маркем и другими образует агломерацию Большой Торонто с населением 5715 тыс. жителей.
Торонто является частью «золотой подковы» — густонаселённого региона вокруг западной части озера Онтарио с населением около 7 млн человек. Приблизительно одна треть всего населения Канады живёт в радиусе 500 км от Торонто. Около шестой части всех рабочих мест Канады находятся в пределах городской черты.
Город Торонто известен также как «экономический двигатель» Канады, считается одним из ведущих мегаполисов мира и имеет большой вес как в регионе, так и на государственном и международном
Достопримечательности Торонто
Телевизионная башня CN TowerПожалуй, самая известная и наиболее популярная достопримечательность город, которую посещает ежегодно порядка 2 миллионов человек. На высоте 340 метров находится вращающийся круговой ресторан и смотровая площадка со стеклянным полом, с которой открывается панорама города с видом на озеро Онтарио. Наверх можно подняться на скоростном лифте. Башня открыта для посещений ежедневно.

Достопримечательности Торонто
Музей Royal Ontario MuseumЭто музей природы и мировой культуры, является крупнейшим музеем в Торонто и пятым по величине в Северной Америке. Музей имеет порядка 40 галерей, которые содержат более 6 миллионов экспонатов. В музее постоянно действуют несколько передвижных тематических выставок из крупнейших музеев мира. В 1998 году была завершена реконструкция музея и была добавлена новая часть, названная "Michael Lee-Chin Crystal". Ежегодно его посещают более 700 тысяч человек.

Население Канады
Несмотря на огромную территорию и большую площадь, основное население Канады проживает в 160 километрах от границ с США, в таких городах как Торонто, Монреаль и Оттава. Согласно статистическим данным от 2006 года, население Канады составляло 32 миллиона 610 тысяч человек. Из них 8 миллионов составляло франкоязычное население. Основным источником прироста населения в Канаде все-таки является иммиграция. По проведенным опросам 2001 года, только 40% всего населения Канады относят себя к потомкам первых переселенцев из Франции, Ирландии и Великобритании.

Население Канады
Большое место в жизни канадцев занимает спорт. Официальным зимним спортом Канады, и исключительно популярным досугом, является хоккей. Семь мегаполисов Канады  — имеют собственные команды, входящие в Национальную хоккейную лиг . В Торонто находится крупнейший в мире зал хоккейной славы.
В Канаде также популярны кёрлинг и канадский футбол. В европейский футбол, баскетбол и бейсбол играют скорее на любительском и молодёжном уровне, но эти виды спорта не имеют такой популярности в профессиональной сфере, как остальные, хотя один из клубов НБА и базируется в Торонто. Канада являлась хозяйкой юношеского чемпионата мира по футболу в 2007, а в 2010 году в канадском городе Ванкувере были проведены XXI Зимние Олимпийские игры.

Интересные факты о Канаде
Средняя продолжительность жизни людей в Канаде составляет 81,16 года, и это восьмой показатель в мире. Соединенные Штаты с 78,14 года находятся только на 46 месте.
Самая низкая температура в Северной Америке (-63 C)  за всю историю наблюдений была зарегистрирована в населенном пункте Снэг на территории Юкон 3 февраля 1947 года.
Крупнейший в мире «парк» домов на колёсах находится в Альберте, в Форт-Мак-Марри.
Остров Девон  — крупнейший ненаселенный остров на Земле, который служит Канадскому космическому агентству испытательной площадкой, поскольку его ландшафт имеет много сходств с марсианским ландшафтом и обладает свойствами, способствующими экспериментам по воспроизведению условий жизни на планете Марс.

Ответы

Ответы


title: Скворечник

text:
1.
16.00
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.00-9.00
8.
13.00-14.00
9.
18.00-19.00
10.
11.
12.


title: Демографическая проблема

text:
Демографическая проблема
Наблюдается снижение демографического взрыва
Демографическая проблема – приоритетная проблема выживания человечества.
Демографический взрыв во всем мире пошел на убыль, хотя в Африке такое снижение только начинает проявляться. Если в начале 60-х годов население мира увеличивалось в среднем на 2% в год , то в конце 80-х - на 1,7%, в конце 80-х - на 1,4%, В начале XXI века оно продолжает снижаться.

Тем не менее инерция демографического взрыва, связанная в первую очередь с очень высокой долей молодых возрастов, будет сказываться еще долго.
Об этом свидетельствуют демографические прогнозы, регулярно публикуемые ООН. Согласно прогнозу к 2025 году население  Земли возрастет до 7,8  а к 2050 году – до 9 млрд. человек. При этом доля экономически развитых стран  еще больше уменьшиться, а доля развивающихся стран возрастет. Изменяются и порядковые номера стран. При этом в результате продолжение «Городского взрыва»  в странах  юга доля городского населения и численность городов-миллионеров будут постоянно возрастать.

С целью решение демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действия в области народонаселения», в осуществление которого участвуют также географы и демографы. При этом прогрессивные силы исходят  из того, что программы планирования семьи могут содействовать улучшению воспроизводства населения. Но одной демографической политики недостаточно. Она должна сопровождаться улучшением экономических и социальных условий жизни людей.

Продовольственная проблема
Ученные считают, что медицинская норма калорийности пищи потребляемой пищи должна быть не меньше 2300-2600 ккал и 70-100 граммов белка в сутки. Но в настоящее время, по данным ООН, почти 2/3 человечества проживает в странах, где ощущается постоянная нехватка продуктов. Вот почему продовольственную проблему следует считать глобальной.
Конечно, при этом нужно иметь в виду, что для стран Севера явление голода и недоедания в целом уже нехарактерно. Эти страны ныне производят и потребляют более ¾ мирового продовольствия, хотя в них проживают менее 15% населения Земли. В большинстве развитых стран средняя калорийность питания превышает 3000 ккал/сутки. Напротив в этих странах становиться все больше переедающих , имеющих излишнюю массу тела. В странах же Юга, несмотря на заметный рост средней калорийности питания, этот показатель едва дотягивает до медицинской нормы, а в Африки к югу от Сахары составляет 2000 ккал/сутки. Вот почему для решения продовольственных проблемы человечество должно полнее использовать ресурсы растениеводства, рыболовства и животноводства. При этом оно может идти двумя путями.

Экстенсивный путь
Экстенсивный путь заключается в дальнейшем расширении пахотных, пастбищных и рыбопромысловых угодий.
Площадь пригодных для сельскохозяйственной обработки земель на нашей планете состовляет3,2-3,4 млрд. га, из которых пока используются менее половины. Основные резервы таких земель находятся в Африке южнее Сахары и в Латинской Америке.
Однако поскольку все плодородные и удобно расположенные земли  практически уже освоены.
Интенсивный путь
Интенсивный путь заключается прежде всего в повышении биологической продуктивности существующих угодий. Решающее значение для него будут иметь биотехнология, использование новых, высокоурожайных сортов и новых методов обработки почвы, дальнейшее развитие механизации, химизации, а также мелиорации, история которой насчитывает уже несколько тысячелетий, начиная с Месопотамии, Древнего Египта Индии.
Пример. Только в течение XX в. площадь орошаемых земель увеличилась с 40 до 270 млн. га. Ныне эти земли занимают примерно 20% обрабатываемых земель, но дают 40% сельскохозяйственной продукции.
Ученые подсчитали, что для обеспечения населения Земли продовольствием нужно было в последней четверти XX в. увеличить объем сельскохозяйственного производства в 2 раза, а к середине XXI в.  в 5 раз. Расчеты показывают, что, если бы достигнутый к настоящему времени во многих развитых странах уровень сельского хозяйства был распространен на все страны мира, можно было бы полностью удовлетворить потребноСти в продовольствии 10 млрд. человек и даже больше. Следовательно, интенсивный путь является главным путем решения продовольственной проблемы человечества. Уже теперь он обеспечивает 9/10 всего прироста продукции земледелия.


title: Свет и цвет

text:
Автор: учитель физики МБОУ «СОШ №11» Апрельская Валентина Ивановна
Свет и цвет
Под светом в оптике понимают электромагнитные волны достаточно узкого диапазона:  от 380 до 760 нанометров.

Опыт Ньютона. Разложение света в спектр
Белый свет представляет собой смесь волн различных частот.
 Он может быть разложен на цветные волны, каждая из которых характеризуется определенной частотой.
Такие волны называются монохроматическими.

Одной из характеристик света является его цвет,
который определяется частотой световой волны.
Скорость света
Согласно самым новым измерениям скорость света в вакууме

Измерения скорости света в различных прозрачных веществах показали, что она всегда меньше, чем в вакууме. Например, в воде скорость света уменьшается в 4/3 раза.
         Согласно современным представлениям, свет имеет двоякую природу, т.е. он одновременно характеризуется и корпускулярными, и волновыми свойствами. В таких явлениях, как интерференция, дифракция и дисперсия  на первый план выступают волновые свойства света, а в явлении фотоэффекта, - корпускулярные.
Дифракция
Интерференция

С интерференционными явлениями мы сталкиваемся довольно часто: цвета масляных пятен, рисунки на крыльях некоторых бабочек и жуков и др.

Дисперсия

http://wallbox.ru/wallpaper/37230/


Зачем нужны обращения


Птицы и их отряды


title: Щепа. Роспись по лубу и дереву

text:
Повторение изученных тем:  Ребята назовите  изображенную роспись
В отдаленной  части России, а именно в Ахангельской области, живут  народные мастера у которых основным материалом является – дерево и береста
Птица- счастья

Мезенская роспись

Детские работы


Искусство кукольного театра


title: Права ребенка

text:
Prezentacii.com
Prezentacii.com


title: Подготовка к ГИА. 9 класс

text:
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
+
+
+
+
+
+
+
-
+
-
-
-
+
-
-
+
10
-
-
+
+
+
-
+
+
+
-
-
+
-
-
-
-
7
+
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
-
-
-
11
+
+
+
-
-
-
+
-
-
+
-
-
+
-
-
-
6
-
-
-
-
+
+
+
-
-
+
-
-
-
-
-
+
5
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
+
-
11
-
+
+
-
+
+
+
+
-
+
+
+
-
+
+
-
11
+
+
+
+
+
+
-
-
+
-
-
+
-
-
-
+
9
+
-
-
+
-
+
+
-
+
+
-
-
-
-
+
-
7
+
+
+
-
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
-
11
+
-
+
+
-
-
+
+
-
+
+
+
+
-
-
-
9
+
+
+
+
+
+
-
+
+
-
-
-
+
-
-
+
10
-
+
-
-
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
-
11
-
+
+
+
-
-
-
+
+
+
-
+
-
-
-
+
8
+
+
+
+
+
-
-
-
-
+
-
-
+
-
-
-
7
+
+
+
+
-
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
+
8
-
+
+
+
+
-
-
-
+
-
+
+
-
-
-
+
8
+
-
+
+
+
-
+
-
-
+
-
+
-
-
-
-
7
-
-
+
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
-
4
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
+
+
+
-
-
+
12
+
+
-
+
+
+
-
-
-
+
-
-
-
-
-
-
6
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
-
-
-
-
+
9
7
7
4
7
6
9
7
10
12
8
14
10
13
19
18
13


«Последний дюйм» Джеймса Олдриджа


title: Ядерные реакции

text:
Prezentacii.com
=
Li+
H
He+
He
7
3
1
1
4
4
2
2
1
1
1
2
3
4
2
0
27
13
1
0
24
11
4
2
1
0
Rb
94
235
91
142
236
235
235
+
-
1)
2)
3)
?


Николаевская Россия


title: Кот-Д’Ивуар

text:
Кот-д’ивуар
Общие сведения

Флаг

Герб

Республика Кот-д'Ивуар. Государство в Западной Африке.
Столица – г.Ямусукро (ок. 120 тыс. чел. – 2003). Территория – 322,46 тыс. кв. км.
Население – 21 млн. 058 тыс. 798  чел. (оценка 2010).
Официальный язык – французский.
Религия – традиционные африканские верования, ислам и христианство.
Денежная единица – франк КФА. Национальный праздник – 7 августа – День независимости (1960).
Континентальное государство в южной части Западной Африки. Граничит на западе с Гвинеей и Либерией, на севере – с Буркина-Фасо и Мали, на востоке – с Ганой, южное побережье страны омывается водами Гвинейского залива. Длина береговой линии – 550 км.
Административно-территориальное деление – 18 областей.
Природа
	Большую часть территории занимают холмистые равнины, переходящие на севере в плато высотой более 400 м над уровнем моря. На северо-западе расположены крупные горные массивы Дан и Тура с глубокими ущельями. Самая высокая точка – гора Нимба (1752 м). Полезные ископаемые – алмазы, бокситы, железо, золото, марганец, нефть, никель, природный газ и титан. Климат северных и центральных районов – субэкваториальный сухой, а южных – экваториальный влажный. Зоны этих климатов отличаются в основном количеством осадков. Среднегодовая температура воздуха составляет +26° (по Цельсию). Среднегодовое количество осадков – 1300–2300 мм в год на побережье, 2100–2300 мм в горах и 1100–1800 мм на севере. Густая речная сеть: реки Бандама, Додо, Кавалли, Комоэ, Неро, Сасандра и др., которые несудоходны из-за наличия порогов. Самая крупная река – Бандама (950 км). Озера – Варапа, Дадье, Далаба, Лабион, Лупонго и др. Кот-д'Ивуар входит в число 12-ти африканских стран, удовлетворяющих потребности населения в чистой питьевой воде.
Южные районы покрыты вечнозелеными экваториальными лесами, на севере расположены лесосаванны с галерейными лесами по берегам рек и высокотравные саванны. Фауна – антилопы, бегемоты, буйволы, гепарды, гиены, кабаны, леопарды, львы, обезьяны, пантеры, слоны, шакалы и др. Много птиц, змей и насекомых. Широко распространена муха цеце. В прибрежных водах много креветок и рыбы (сардина, скумбрия, тунец, угорь и др).

Экономика
Кот-д'Ивуар – один из крупнейших на мировом рынке производителей и экспортеров кофе сорта «робуста» и какао-бобов. Начиная с 1960-х, стал самым крупным среди африканских государств производителем пальмового масла, по его экспорту находился на пятом месте в мире (300 тыс. т ежегодно).
Промышленность
	Горнодобывающая промышленность развита слабо. Добыча алмазов в 1998 составила 15 тыс. карат, золота – 3,4 т. На долю обрабатывающей промышленности приходится ок. 13% ВВП. В кон. 1990-х Кот-д'Ивуар находился на четвертом месте в мире по развитию промышленности по переработке какао-бобов (225 тыс. т ежегодно). Хорошо налажено местное производство потребительских товаров.
Транспорт
Общая протяженность железных дорог – 660 км, автодорог – 68 тыс. км (6 тыс. км имеют твердое покрытие, большая часть автодорог проложена на юге) – 2002. Главные морские порты – Абиджан и Сан-Педро. В 2003 насчитывалось 37 аэропортов и взлетно-посадочных площадок (с твердым покрытием – 7). Международные аэропорты находятся в городах Абиджан, Буаке и Ямусукро.
Внешняя торговля
	Кот-д'Ивуар – одно из немногих государств Африки, во внешнеторговом балансе которого лидирует экспорт. В 2003 объем экспорта составил 5,29 млрд. долл. США, а импорта – 2,78 млн. долл. США. Основные экспортные товары: кофе, какао-бобы, нефть, строительный лес и лесоматериалы, хлопок, бананы, пальмовое масло, рыба. Основные партнеры по экспорту: Франция (13,7%), Нидерланды (12,2%), США (7,2%), Германия (5,3%), Мали (4,4%), Бельгия (4,2%), Испания (4,1%) – 2002. Основные товары импорта – нефтепродукты, оборудование, продукты питания. Основные партнеры по импорту: Франция (22,4%), Нигерия (16,3%), Китай (7,8%), а также Италия (4,1%) – 2002.
История.Колониальный период.
	Хозяйственное освоение началось в 1840-х: французские колонисты добывали золото, заготавливали и вывозили тропическую древесину, разбивали плантации завезенного из Либерии кофе. Местное население оказывало активное сопротивление колонизаторам. Оно усилилось в годы первой мировой войны в связи с насильственной вербовкой во французскую армию. Первая партия африканского населения – Демократическая партия Берега Слоновой Кости (ДП БСК) – создана в 1945 на основе союзов местных фермеров. Под влиянием национально-освободительного движения Франция в 1957 предоставила БСК право на создание территориального законодательного собрания (парламента). В 1957 БСК получил статус автономной республики.
Деятели искусства
	За пределами страны хорошо известны имена художника Каджо Ждеймса Хуры, писателя Амаду Курумы (включен в учебные программы многих африканских, американских и европейских университетов), режиссера Роже Гноана М'Бала, музыканта Ванамха.
Достопримечательности
Собор Богоматери Мира (Нотр-Дам-де-ла-Пэ)
Собор Святого Павла
Мечеть Тингрела
Мечеть Конг
Мечеть Кауара
Храм Мариал (Богоматери Африки)


История Крыма с древнейших времен


Культура раннего Средневековья


Дыхание растений


Лондонский Тауэр


title: Битва за Москву (9 класс)

text:
МЫ СВОЙ ПОБЕДНЫЙ ПУТЬ К БЕРЛИНУОТКРЫЛИ БИТВОЙ ЗА МОСКВУ
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА:
	В этой битве с обеих сторон участвовало
 свыше трех миллионов человек,
 до 22 тысяч орудий и минометов,
 около трех тысяч танков,
 более двух тысяч самолетов.
	Битва за Москву продолжалась 203 дня и ночи.
	С 5 декабря 1941 года по 20 апреля 1942 года в ходе мощного контрнаступления советские войска нанесли первое крупное поражение фашистам.
К 10 октября 1941 года фашисты подошли к Москве на расстояние 80-100 км.
19 октября в столице и прилегающих районах было введено осадное положение.
Во главе обороны Москвы стал Георгий Константинович Жуков
О долгожданной победе  Адольф Гитлер собирался оповестить мир с трибуны Красной площади. Намечал офицерский бал, награждение «победителей», спецвыпуски газет. Для будущих участников нацистского парада в Москве завезли  парадное обмундирование.
ОБОРОНА МОСКВЫ
ПАРАД 7 НОЯБРЯ 1941 года
ГЕРОИ МОСКОВСКОЙ БИТВЫ
Битва под Москвой была отмечена массовым героизмом и самопожертвованием наших людей.
За доблесть и мужество 36 тысяч воинов награждены орденами и медалями,
181 человек удостоены звания Героя Советского Союза.
ГЕРОИ МОСКОВСКОЙ БИТВЫ -НАШИ ЗЕМЛЯКИ
Здесь вы можете разместить краеведческий материал
ГЕРОИ МОСКОВСКОЙ БИТВЫ -ЗОЯ КОСМОДЕМЬЯНСКАЯ
ГЕРОИ МОСКОВСКОЙ БИТВЫ –28 ГЕРОЕВ-ПАНФИЛОВЦЕВ
ГЕРОИ МОСКОВСКОЙ БИТВЫ –ВИКТОР ВАСИЛЬЕВИЧ ТАЛАЛИХИН
В ночь на 7 августа 1941 года совершил первый в истории войны ночной таран.
КОНТРНАСТУПЛЕНИЕ СОВЕТСКИХ ВОЙСК5 – 6 ДЕКАБРЯ 1941 г.
ИТОГИ МОСКОВСКОЙ БИТВЫ
Красная Армия освободила
11 тысяч населенных пунктов.
Враг был отброшен от Москвы
 на 100-250 км.
Под Москвой потерпели поражение
38 немецко-фашистских дивизий.
8 мая 1965 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Москве было присвоено почетное звание «Город-герой».


Российские храмы


Как путешествует письмо (1 класс)


Почему и как
нужно помогать птицам
зимой?
Что же
делать?
2

1
Поменьше двигаться, летать и бегать. Вот и впадает медведь в спячку на зиму. Пока он спит в берлоге, запасов жира, накопленных за зиму, ему хватает – можно не есть. Спит медведь пять месяцев в году, а то и больше.

2
Улететь на юг. Там тепло, много корма.

1
2
Как же им помочь?
Зачем им нужно помогать?
Некоторые птицы улетают на юг, какие-то остаются у нас в Пермском крае зимовать. Этим птицам нужно помочь. Помочь птицам может каждый, например, сделав кормушку и положив туда семечки, хлебные крошки. Кормушку можно сделать из бутылки и из коробки. Моя задача узнать, разработать макеты различных кормушек. О результатах моей работы читайте в нашем блоге.
Мудров Евгений.
Птицы могут принести тебе удачу, но не могут принести тебе зло. Вред. Они уничтожают разных вредителей на растениях. А как приятно слушать птичье пение. Птицам зимой нужно помогать.  Для них  можно построить кормушки. Птиц можно кормить крупой, семенами, мокрым хлебом и зернами. Моя задача узнать, чем ещё можно кормить птиц зимой. О результатах моего исследования читайте в следующем разделе.
Файзуллин Сергей.
Птицы зимой нуждаются в нашей помощи. Они не могут находить под снегом насекомых, ягоды, семена растений и деревьев. Люди могут помочь птицам,  сделав кормушки. Кормушки для птиц бывают самые разные. Укрепляя кормушку, нельзя обламывать ветки, повреждать стволы деревьев. Корм в кормушке должен быть постоянно. Нельзя бросать возле кормушки пакеты и банки, в которых приносишь корм. В кормушке не должно быть снега.  Моя задача этой зимой подкармливать птиц.
Проснев Максим.


title: Степени сравнения

text:
Степени сравнения
Разработана учителем английского языка
МОАУ СОШ №26
Г Благовещенска

Слова исключения
as … as
A sheep is as happy as a hen
A Zoo is as interesting as a theater
A flamingo is as beautiful as a swan
Ice-cream is as tasty as a cake
Tom is as fast as a horse

*popular actor
This actor is popular.
favourite artist
beautiful flower
interesting book
fantastic film
exciting excursion
famous monument

more
*popular actor
This actor is more popular.
favourite artist
beautiful flower
interesting book
fantastic film
exciting excursion
famous monument

the most
*popular actor
This actor is the most popular.
favourite artist
beautiful flower
interesting book
fantastic film
exciting excursion
famous monument


title: Обработка массивов. Сортировка

text:
 for i:=10 downto 2 do
       begin
               for j:=1 to 10-1 do
                  if a[j]>a[j+1] then
                  begin r:=a[j]; a[j]:=a[j+1]; 			     a[j+1]:=r; end;
         end;
 repeat
        k:=0;
        for i:=1 to 4 do
             if a[i]>a[i+1] then
             begin r:=a[i]; a[i]:=a[i+1]; a[i+1]:=r; 		k:=k+1; end;
until not(k>0);
a[0]:=-999;
       for j:=2 to 5 do
       begin y:=a[j]; i:=j-1;
           	while y<a[i] do
           	begin a[i+1]:=a[i]; i:=i-1; end;
           	a[i+1]:=y;
        end;
for i:=1 to 9 do
begin
k:=i; min:=a[i];
         for j:=i+1 to 10 do
         if a[j]<min then  begin min:=a[j]; k:=j; end;
 r:=a[i];  a[i]:=a[k];  a[k]:=r;
 end;


title: Солнце

text:
СОЛНЦЕ
Работа ученицы 11-А классаКонстантиновской специализированной общеобразовательной школы I – III ступеней № 6 с углубленным изучением отдельных предметовМовчан Ирины Вячеславовн
Солнце — единственная звезда Солнечной системы.
	Вокруг Солнца обращаются другие объекты этой системы: планеты и их спутники, карликовые планеты и их спутники, астероиды, метеориты, кометы и космическая пыль.
Масса Солнца составляет 99,866 % от суммарной массы всей Солнечной системы.
Масса Солнца
Земля и Солнце (фотомонтаж с сохранением соотношения размеров)
Сравнительные размеры Солнца при наблюдении из окрестностей хорошо известных тел Солнечной системы
Размеры солнца
Общие сведения
	Солнце принадлежит к первому типу звёздного населения. Одна из распространённых теорий возникновения Солнечной системы предполагает, что её формирование было вызвано взрывами одной или нескольких сверхновых звёзд. Это предположение основано, в частности, на том, что в веществе Солнечной системы содержится аномально большая доля золота и урана, которые могли бы быть результатом эндотермических реакций, вызванных этим взрывом, или ядерного превращения элементов путём поглощения нейтронов веществом массивной звезды второго поколения.
	Излучение Солнца — основной источник энергии на Земле. Его мощность характеризуется солнечной постоянной — количеством энергии, проходящей через площадку единичной площади, перпендикулярную солнечным лучам. На расстоянии в одну астрономическую единицу (то есть на орбите Земли) эта постоянная равна приблизительно 1,37 кВт/м².
Цвет кожи человека
	Ультрафиолетовое излучение Солнца имеет антисептические свойства, позволяющие использовать его для дезинфекции воды и различных предметов. Оно также вызывает загар и имеет другие биологические эффекты — например, стимулирует производство в организме витамина D. Воздействие ультрафиолетовой части солнечного спектра сильно ослабляется озоновым слоем в земной атмосфере, поэтому интенсивность ультрафиолетового излучения на поверхности Земли сильно меняется с широтой. Угол, под которым Солнце стоит над горизонтом в полдень, влияет на многие типы биологической адаптации — например, от него зависит цвет кожи человека в различных регионах земного шара.
Жизненный цикл солнца
	Солнце является молодой звездой третьего поколения (популяции I) с высоким содержанием металлов, то есть оно образовалось из останков звёзд первого и второго поколений (соответственно популяций III и II).
	Текущий возраст Солнца (точнее — время его существования на главной последовательности), оценённый с помощью компьютерных моделей звёздной эволюции, равен приблизительно 4,57 млрд. лет.
Строение солнца
Атмосфера солнца
	Хромосфера  — внешняя оболочка Солнца и других звёзд толщиной около 10 000 км, окружающая фотосферу.
	Происхождение названия этой части солнечной атмосферы связано с её красноватым цветом, вызванным тем, что в её видимом спектре доминирует красная H-альфа линия излучения водорода. Верхняя граница хромосферы не имеет выраженной гладкой поверхности, из неё постоянно происходят горячие выбросы, называемые спикулами.
		Хромосферу принято разделять на две зоны:
- нижняя хромосфера — простирается примерно до 1500 км, состоит из                                            нейтрального водорода, в её спектре содержится                                          большое количество слабых спектральных линий;
- верхняя хромосфера — сформирована из отдельных спикул, выбрасываемых из                                          нижней хромосферы на высоту до 10 000 км и                                          разделённых более разреженным газом. Температура её                                          выше, чем у нижней хромосферы, водород находится                                           преимущественно в ионизованном состоянии, в спектре                                          видны линии водорода, гелия и кальция.
	Фотосфера — излучающий слой звёздной атмосферы, в котором формируется
непрерывный спектр излучения. Фотосфера даёт основную часть излучения звезды.
	Фотосфера существенно непрозрачна (оптическая толщина   ), она поглощает и затем
переизлучает энергию, поступающую из недр звезды.
	Температура фотосферы растёт с глубиной, что вызывает видимое потемнение края солнечного диска: при одинаковой оптической длине пути излучение в центре диска приходит вертикально с большей глубины и, соответственно из более горячих слоёв фотосферы, в отличие от излучения периферии диска, приходящего по касательной из более холодных внешних слоёв фотосферы. На поверхности фотосферы Солнца также наблюдаются крупномасштабные области пониженной температуры — солнечные пятна.
Фотосфера — видимый диск Солнца.
Температура и плотность солнечной атмосферы
	Солнечная корона — внешние слои атмосферы Солнца, начинающиеся выше тонкого переходного слоя над хромосферой, в котором температура возрастает в 100 раз.
Солнечная корона, запечатлённая во время полного солнечного затмения 11 августа 1999 года (близко к максимуму 23-го цикла)
	Солнечный ветер  — поток ионизиро-ванных частиц (в основном гелиево-водородной плазмы), истекающий из солнечной короны со скоростью 300—1200 км/с в окружающее космичес-кое пространство. Является одним из основных компонентов межпланетной среды.
	Множество природных явлений связано с солнечным ветром, в том числе такие явления космической погоды, как магнитные бури и полярные сияния.
Солнечный ветер и магнитосфера
Исследования Солнца
Ранние наблюдения Солнца
	С самых ранних времён человечество отмечало важную роль Солнца — яркого диска на небе, несущего свет и тепло. Во многих доисторических и античных культурах Солнце почиталось как божество. Культ Солнца занимал важное место в религиях цивилизаций Египта, инков, ацтеков. Многие древние памятники связаны с Солнцем: например, мегалиты точно отмечают положение летнего солнце-стояния, пирамиды в Чичен-Ице (Мексика) построены таким образом, чтобы тень от Земли скользила по пирамиде в дни весеннего и осеннего равноденствий, и т. д. Древнегреческие астрономы, наблюдая видимое годовое движение Солнца вдоль эклиптики, считали Солнце одной из семи планет. В некоторых языках Солнцу, наравне с планетами, посвящён день недели.
Солнечная повозка из Трундхольма — скульптура, которая, как полагают, отражает поверье о движении солнца на колеснице, характерное для праиндоевропейской религии.
Развитие современного научного понимания
	Одним из первых попытался взглянуть на Солнце с научной точки зрения греческий философ Анаксагор. Он говорил, что Солнце — это не колесница Гелиоса, как учила греческая мифология, а гигантский, «размерами больше, чем Пелопоннес», раскалённый металлический шар. За это еретическое учение он был брошен в тюрьму, приговорён к смерти и освобождён только благодаря вмешательству Перикла. Идея о том, что Солнце — это центр, вокруг которого обращаются планеты, высказывалась Аристархом Самосским и древнеиндийскими учёными. Эта теория была возрождена Коперником в XVI веке.

Космические исследования Солнца
	Атмосфера Земли препятствует прохождению многих видов электромагнитного излучения из космоса. Кроме того, даже в видимой части спектра, для которой атмосфера довольно прозрачна, изображения космических объектов могут искажаться её колебаниями, поэтому наблюдения этих объектов лучше производить на больших высотах (в высокогорных обсерваториях, с помощью приборов, поднятых в верхние слои атмосферы, и т. п.) или даже из космоса. Верно это и в отношении наблюдений Солнца. Если нужно получить очень чёткое изображение Солнца, исследовать его ультрафиолетовое или рентгеновское излучение, точно измерить солнечную постоянную, то наблюдения и съёмки проводят с аэростатов, ракет, спутников и космических станций.
Солнце в рентгеновских лучах
Спутники и обсерватории в космосе
-   В 1970-е годы в рамках совместного проекта США и Германии были запущены спутники «Гелиос-I» и      «Гелиос-II». Эти аппараты помогли получить новые данные о солнечном ветре.
-   В 1973 году вступила в строй космическая солнечная обсерватория Apollo Telescope Mount на космической    станции Skylab. С помощью этой обсерватории были сделаны первые наблюдения солнечной переходной    области и ультрафиолетового излучения солнечной короны в динамическом режиме.
-   В 1980 году NASA вывело на околоземную орбиту космический зонд Solar Maximum Mission  (SolarMax).    Его измерения помогли также выяснить, что мощность полного излучения Солнца за полтора года    наблюдений изменилась только на 0,01 %. Японский спутник «Yohkoh», запущенный в 1991 году, проводил    наблюдения излучения Солнца в рентгеновском диапазоне. Полученные им данные помогли учёным    идентифицировать несколько разных типов солнечных вспышек и показали, что корона даже вдали от    областей максимальной.
-   В 1990 году был запущен космический зонд «Улисс» для изучения полярных областей Солнца. Он    приступил к наблюдению солнечного ветра и напряжённости магнитного поля на высоких гелиоширотах.    Выяснилось, что солнечный ветер на этих широтах имеет скорость примерно 750 км/с, что меньше, чем    ожидалось, и что на них существуют большие магнитные поля, рассеивающие галактические космические    лучи.
-   22 сентября 2006 года на орбиту Земли была выведена солнечная обсерватория Hinode. Основной задачей    является исследование активных процессов в солнечной короне и установление их связи со структурой и    динамикой магнитного поля Солнца.
-   В январе 2009 года состоялся запуск российского спутника «Коронас-Фотон» с комплексом космических    телескопов «Тесис». Целью является исследование наиболее динамичных солнечных процессов (вспышек    и корональных выбросов массы), а также круглосуточный мониторинг солнечной активности с целью    раннего прогнозирования геомагнитных возмущений.
-   11 февраля 2010 года в США с космодрома на мысе Канаверал стартовала ракета-носитель Atlas V. Задача    запуска — вывести на геостационарную орбиту новую солнечную обсерваторию SDO (Solar Dynamic    Observatory).
Наблюдения Солнца и опасность для зрения
	Для эффективного наблюдения Солнца существуют специальные, так называемые солнечные телескопы, которые установлены во многих обсерваториях мира. Наблюдения Солнца имеют ту особенность, что яркость Солнца велика, а следовательно, светосила солнечных телескопов может быть небольшой.
	Солнце — далеко не самая мощная звезда из всех существующих, но оно находится относительно близко к Земле и поэтому светит очень ярко — в 400 000 раз ярче полной Луны. Поэтому невооружённым глазом, а тем более в бинокль или телескоп, смотреть на Солнце днём крайне опасно — это наносит необратимый вред зрению. Наблюдения Солнца невооружённым глазом без урона зрению возможны лишь на восходе или закате (тогда блеск Солнца ослабевает в несколько тысяч раз), или днём с применением светофильтров. При любительских наблюдениях в бинокль или телескоп также следует использовать затемняющий светофильтр, помещённый перед объективом. Однако лучше пользоваться другим способом — проецировать солнечное изображение через телескоп на белый экран. Даже с маленьким любительским телескопом можно таким образом изучать солнечные пятна, а в хорошую погоду увидеть грануляцию и факелы на поверхности Солнца. Однако в этом случае существует риск повреждения самого телескопа, поэтому перед использованием этого способа следует прочитать инструкцию к телескопу.
Фотография Солнца цифровой камерой с поверхности Земли
Солнечное затмение
	Солнечное затмение — астрономическое явление, которое заключается в том, что Луна закрывает (затмевает) полностью или частично Солнце от наблюдателя на Земле. Солнечное затмение возможно только в новолуние, когда сторона Луны, обращенная к Земле, не освещена, и сама Луна не видна. Затмения возможны, только если новолуние происходит вблизи одного из двухлунных узлов (точки пересечения видимых орбит Луны и Солнца), не далее чем примерно градусах от одного из них.
Солнечное затмение 11 августа 1999 года
Воздействие Солнца на Землю
	Солнце оказывает многоплановое воздействие как на живую, так и на неживую природу Земли. Основное влияние происходит через видимое излучение, ультрафиолетовое излучение, излучение в более коротких диапазонах длин волн и через корпускулярные потоки солнечного ветра.
Солнце в религии и мифологии
	На протяжении всей истории человеческой цивилизации во многих культурах Солнце было объектом поклонения.
	Культ Солнца существовал в Древнем Египте, где солнечным божеством являлся Ра. У греков богом Солнца был Гелиос, который, по преданию, ежедневно проезжал по небу на своей колеснице.
		У большинства народов солнечное божество было мужского пола (например, в английском языке применительно к Солнцу используется личное местоимение «he» — «он»), но в скандинавской мифологии Солнце (Суль) —             женское божество.
	В Восточной Азии, в частности, во Вьетнаме Солнце обозначается символом 日 (китайский пиньинь rì), хотя есть также и другой символ — 太阳 (тай ян). В этих коренных вьетнамских словах, слова nhật и thái dương указывают на то, что в Восточной Азии Луна и Солнце считались двумя противоположностями — инь и ян. Как вьетнамцы, так и китайцы в древности считали их двумя первичными природными силами, причём Луна считалась связанной с инь, а Солнце — с ян.
Солнце на языках мира
Во многих индоевропейских языках Солнце обозначается словом, имеющим корень sol. Так, слово sol означает «Солнце» на латыни и в современных португальском, испанском, исландском, датском, норвежском, шведском, каталанском и галисийском языках. В английском языке слово Sol также иногда (преимущественно в научном контексте) используется для обозначения Солнца, однако главным значением этого слова является имя римского бога. В персидском языке sol означает «солнечный год». От этого же корня происходят древнерусское слово сълньце, современное русское солнце, а также соответствующие слова во многих других славянских языках.
В честь Солнца названа валюта государства Перу (новый соль), ранее называвшаяся инти (так назывался бог солнца у инков, занимавший ключевое место в их астрономии и мифологии), что в переводе с языка кечуа означает солнце.

Городские легенды о Солнце
	В 2002 и последующих годах в СМИ появилось сообщение, что через 6 лет Солнце взорвётся (то есть превратится в сверхновую звезду). Источником информации назывался «голландский астро-физик доктор Пирс ван дер Меер (Piers van der Meer), эксперт Европейского космического агентства». В действительности в ЕКА нет сотрудника с таким именем. Более того, астрофи-зика с таким именем вообще не существует. Водородного топлива хватит Солнцу на несколько миллиардов лет. По исте-чении этого времени Солнце разогреется до высоких темпе-ратур (хотя и не сразу — этот процесс займёт десятки или сотни миллионов лет), но не станет сверхновой звездой. Солнце в принципе не может превратиться в сверхновую звезду
из-за недостаточной массы.
	Исходное сообщение опубликовано в «Weekly World News» — газете, известной своей склонностью к публикации сомнительной информации.
	Гипотетический сценарий гибели Солнца рассматривается также в художественном фильме «Пекло», снятом в 2007 году. Действие фильма происходит в 2057 году, когда Солнце вот-вот потухнет; для спасения жизни на Земле к Солнцу отправляется космический корабль, задача которого — сбросить на Солнце ядерную бомбу, чтобы вновь зажечь его.
Двойники Солнца
	В настоящее время известны несколько «двойников» Солнца, которые являются практически полными аналогами нашей звезды по массе, светимости, температуре, металличности, возрасту и т. д.
Бета Гончих Псов
18 Скорпионов
37 Близнецов
HD 44594
HIP 56948


Внутренние воды Африки. Реки.


Страдательные причастия настоящего времени в русской речи


title: Характеристика объекта (3 класс)

text:
Характеристика объекта(информатика, 3 класс)
     Автор: Боряева Наталья Валериевна,
                 учитель информатики и ИКТ
                 МБУ лицей №19 г.Тольятти,
                 команда IDz2014-007 «Снежная крепость»
Планируемые результаты обучения
Задание №1

1. Рассмотри геометрические фигуры.
2. Каким общим свойством обладают все нарисованные объекты?
3. Раздели объекты на две группы так, чтобы объекты каждой группы имели
    общее свойство – одинаковое число углов и сторон.

ПГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
П
 Геометрические фигуры
 Первая группа
№___,№___,№___
 Вторая группа
№___,№___,№___
4. Найди общее свойство всех объектов
    первой группы.
5. Найди общее свойство всех объектов
    второй группы.
6. Оформи решение в рабочей тетради
    на странице 28 (ФГОС. Информатика.
       Рабочая тетрадь  ч.2. Н.В. Матвеева)
Задание №2
1. Рассмотрите картинку в учебнике на стр.37
    (ФГОС. Информатика. Учебник ч.2. Н.В. Матвеева)
2. Дайте общую характеристику объекту по плану:
    имя объекта, функции объекта, элементный
    состав, свойства объекта.
3. Оформите  эту характеристику письменно в
    рабочей тетради и с помощью текстового
    редактора на компьютере.
4. Постройте в рабочей тетради или на компьютере общую схему, которая
    отражает элементный состав обмундирования объекта:  одежда, головной
    убор, оружие, обувь.
5. Проведите сравнительный анализ c результатами другой группы и
    шаблоном учителя.
6. Сделайте выводы и оценить работу каждого в своей  группе и группы
    в  целом.
Задание №3
1. Рассмотрите картинку.
2. Как называется объект, изображенный на ней?
3. В таблицу впишите название составных элементов
    данного объекта.
4. Назовите функции основных элементов объекта.

5. Впишите в таблице функции каждого элемента объекта.
6. Какую функцию выполняет объект, когда все его части работают?
Слова для справки:
Монитор, процессор, клавиатура, память, мышь, ввод данных, обработка данных,  хранение данных, управление объектами, отображение данных
Задание №4
1. В рабочей тетради нарисуй объект, который обладает свойствами:
    круглый, оранжевый, состоит из долек и кожицы.
2. Составь его характеристику по схеме:
    1. Имя объекта: _______________________________________________
    2. Назначение: ________________________________________________
    3. Внешние признаки: __________________________________________
    4. Составные части: ____________________________________________
    5. Действия: выполняет сам: _______________, люди выполняют с ним: ___________________________________________________________
3. В графическом редакторе нарисовать объект, обладающий таким же
   свойством как заданный.
4. Подписать имя нарисованного объекта.
Слова для справки:
Дольки, кожица, растет, круглый, мандарин, угощают гостей, оранжевый, едят
Задание №5
 2. Проверь задание на компьютере
(электронное пособие к учебнику Н.В. Матвеева Информатика. Учебник ч.2 ФГОС..)
 1. Установи соответствие между объектами и характерными действиями, которые  они выполняют.
 Методические рекомендации

Интересная находка–
интерактивная физ.минутка


title: Оксиды углерода

text:
CO2
CO
CH4
44
16
28
100v H2O   -   2,3 V CO
100v H2O   -   88 V CO2


title: Manners, manners

text:
Manners, manners
Unit 6. Lesson 7
Prezentacii.com
Warming up
What should you do before you go to the table?
I should wash my hands.
What should you do before you start eating?
I should put a napkin on my lap.
Prezentacii.com
Is anything wrong in this picture?
Yes. He is not using a knife
Is anything wrong in this picture?
Yes, his elbows are not close
to his sides.
What is wrong in this picture?
He is not sitting straight.
Is anything wrong in this picture?
Yes. He is holding a knife in his left hand.
He didn’t put a napkin on his lap.
Is anything wrong in this picture?
No, everything is OK.
Is anything wrong in this picture?
Yes, she didn’t put a napkin on the lap.
What is wrong in this picture?
The boy is biting more than he can chew. The napkin is not on his lap.
Is anything wrong in this picture?
Yes. He is eating cake with a big spoon.
Is anything wrong in this picture?
The boy is holding a fork in his right hand.
What is wrong in this picture?
He is talking with his mouth full.
What is wrong in this picture?
The boy is eating from his friend’s plate.
What is wrong in this picture?
He is biting more than he can chew.
What does it mean?
The table is set
I am going to eat more
I have finished


Время отдыха


Живые клетки


Что общего у разных растений (1 класс)


Теорема Виета. Формулировка и доказательство


Чрезвычайные ситуации на транспорте


Безопасность в сети Интернет


title: Лекарственные травы

text:
Лекарственные травы.

ландыш
Родился ландыш в майский день, и лес его хранит. Мне кажется его задень – он тихо зазвенит. А ещё цветки ландыша идут на изготовление духов, одеколонов, мыла.
одуванчик
Он знаменитый, золотой,
Постарел да стал седой,
 а как только поседел, вместе с ветром улетел.
Ромашка
«Золотая середина и лучи идут кругом. Это может быть картина? Солнце в небе голубом.?»

Если случиться тебе простудиться, привяжется кашель, поднимется жар, придвиньте к себе кружку, в которой дымится, слегка горьковатый, душистый отвар.
Тысячелистник
Вам поможет тысячелистник. Каждый лист разбит на дольки: подсчитай – ка, долек сколько? 10, 20, 30…Тут легко со счета сбиться. У кого желанье есть дольки снова перечесть?
Мох сфагнум
Меж клюквы и морошки жилец лесных болот, на кочке мох без ножки, куда не глянь, растет… он снизу седоватый, повыше зеленей. Коль нужно будет ваты, нарви его скорей, на кустиках поляны, подсушен в летний зной, он партизанам раны лечил в глуши лесной.
Подорожник
Путник друг – подорожник.
Скромный невзрачный листок, ты на порезанный палец влажной заплаткою лег. Многим из нас не вдомег, что отыскалось лекарство тут же, на тропках, у ног.


title: Гигиена зрения

text:
Гигиена зрения
Prezentacii.com
Как человек воспринимает окружающий мир?
Глаза -орган зрения. Больше все-го сведений об окружаю-щем мире человек получает с помощью зрения.
Зрение помогает различать цвет предметов, их размер, форму, узнавать, далеко     они или близко, движутся   или неподвижны.
Возрастные изменения зрения
Так видит мир близорукий человек
Для улучшения зрения – очки!

Правила работы с компьютером:
1.Рабочее место должно быть автономным, т.е. не подключать к розетке компьютера другие приборы.
2.Компьютер должен находиться в углу, т.к. именно сзади излучение выше, чем от экрана.
3.На монитор не должны падать прямые солнечные лучи. Работа с компьютером не должна превышать 2 часа в день, через каждые 30 минут перерыв на отдых.
4.Расстояние от экрана до глаз – не менее 50 см.
5.В помещении с компьютерной техникой ежедневно должна проводиться влажная уборка.
Привет!
Меня зовут Коля, мне 12 лет и я учусь в 6 классе. Я хочу познакомить тебя со своим лучшим другом – компьютером. С ним я практически не расстаюсь, много играю, смотрю фильмы. Он занимает самое почётное место в моей комнате – рядом с моей кроватью. Чтобы родители не видели включён он или нет(почему-то им очень не нравится мой новый друг), я поставил его монитором к окну, а всем остальным к двери. Только одна проблема – солнце мешает играть, но это ничего. Главное – я не прошусь на улицу. Зачем? Ведь в футбол можно поиграть виртуально.
Правила гигиены при выполнениии домашних заданий:
1.Выполнение домашних заданий должно проходить в специально оборудованном месте.
2.Свет должен падать с левой стороны.
3.Источник света должен освещать только рабочую поверхность, а абажур должен скрывать от глаз нить накаливания.
4.Мощность лампочки в лампе должна быть не менее 60 ватт.
5.Расстояние от глаз до книги должно быть 40 см.

Нельзя!
Нельзя!
Нельзя!
Для снятия утомления – смотрим в даль…
Гимнастика для глаз
1. Не поворачивая головы переведи взгляд в левый нижний угол, в правый верхний, в правый нижний, в левый нижний угол. Повтори 5 – 8 раз.
2. Открытыми глазами медленно, в такт дыханию, плавно рисуем восьмёрку в пространстве по горизонтали, вертикали.
3. С открытыми глазами, не поворачивая головы, напиши в пространстве своё имя, фамилию, сначала маленькими буквами, а потом большими.
Питание для глаз
Береги зрение
Читай, пиши только при хорошем освеще-нии, но помни, что яркий свет не должен по-падать в глаза.
Следи за тем, чтобы книга и тетрадь были  на расстоянии 30 – 35 см от глаз.
Книгу при чтении ставь на наклонную под-ставку.
При письме свет должен падать слева.
Не читай лежа, в транспорте
       Береги зрение.
Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20 минут давай глазам отдохнуть: никогда не три глаза руками. Так можно занести в них соринку и опасных микробов. Пользуйся чистым носовым платком, смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20. Очень вредно для глаз подолгу смотреть телевизор.
Не стесняйся носить очки.


title: Английские американские писатели

text:
Alan Alexander
Milne
1882-1956
Daniel
Defoe
1660-1731

Arthur Conan
 Doyle
1859-1930
Jack
 London
1876-1916
Robert
 Berns
1759-1796

Jerome Klapka
Jerome
1859-1927

George Bernard
Shaw
1856-1950
Jonathan
Swift
1667-1745
Lewis
Carrol
1832-1898
Mark
Twain
1835-1910


title: Семья

text:
2
1
3
4
2
3
1
3
4
1
2
3
2
1
1
2
3


title: Невесомость

text:
Учитель   Малышева  Елена Викторовна
МОУ «Керчевская СОШ»

Презентация
Невесомость
Prezentacii.com
Обеспечение комфорта и гигиены на орбите

Вес – это сила, действующая на опору или подвес

Невесомость – отсутствие силового
 воздействия на опору или подвес

70 кг одним пальцем? Легко!

Как спят в космосе?

Станция типа «Салют»
Станция «Мир»
Станция «Skylab»
Как спят в космосе?
МКС, модуль «Destiny»

МКС, модуль «Звезда»
Новые каюты для МКС
Как спят в космосе?
На средней палубе ТК “Space Shuttle”

Номер «Люкс»
в модуле МКС “Destiny”
Что едят в космосе?
- То же, что и на Земле
Валерий Корзун
Что едят в космосе?

Продовольственные наборы
Образцы продуктов

Что едят в космосе?
Образец меню МКС
экспедиции №4

- По заказу Юрия Онуфриенко (РФ)

- По заказу Карла Уолли и Даниела Берша (США)

Как едят в космосе?
Валентина Терешкова
Индивидуальный стол-плита астронавтов “Skylab” и набор продуктов экипажа “Apollo”
Как едят в космосе?
Пункт питания в рабочем отсеке модуля «Звезда» МКС
Юрий Маленченко
Эдвард Лу
Как моются в космосе?

1 -  Воздух
2 – Емкость с холодной водой
3 – Емкость с горячей водой
4 – Блок управления
5 – Распылитель
6 – Кабина
7 – Сборник
8 – Фильтр
9 - Вентилятор
СПВП («Салют», «Мир»)
Душ на станции “Skylab”


Курить или не курить?


Внеурочная деятельность по предмету как фактор мотивации учащихся к выбору профиля


title: Прямоугольный параллелепипед. Куб

text:
Прямоугольный параллелепипед. Куб.
Новикова Ольга Геннадиевна. Учитель математики ГОУ СОШ № 531 г. Москвы

А
В
С
D
А1
В1
С1
D1
Прямоугольный параллелепипед, куб
К
Х
К
А
У
Х1
У1
К1
А1
К

Х,Х1 – вершины (8)
ХК,КК1- рёбра (12)
ХХ1К1К, ХХ1У1-грани (6)

a
b
c
V= abc
S= 2ab+2bc+2ac
L=4a+4b+4c

a
a
a
V=a³
S=6a²
L=12a

7
5
3
7
10
3
2
V?
S?
L?

V=90м³
3
5
Найдите площадь стен

Найдите S полной
поверхности, если
нижняя грань – квадрат со стороной 7см, а высота 10 см.

1 вариант
1.Найдите объём куба с ребром 7дм.
2.Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если длина 4см,
ширина 2см, высота 3см.
3.Объём спортивного зала 320 м³, высота 4м,длина 10м. Найдите площадь стен.

2 вариант
1.Найдите объём куба с ребром 6см.
2.Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если длина 5см, ширина2см,
высота 3см.
3.Объём комнаты 105м³, высота комнаты 3м, ширина 5м. Найдите площадь стен.


title: Объекты управления производственным процессом

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Природа России 8 класс

text:
   5
  2
 3
  1
  4


Общественные насекомые


Вводные слова. Сочинение-рассуждение


Местоимения-прилагательные и местоимения –числительные в языке и речи


title: Российская литература и искусство в XVII века

text:
Росссийская литература и искусство в XVII в.
Подготовила:
Учитель
МОУ Комбайновской ООШ
Яшникова Е. А.
Основные понятия
биографическая повесть,
сатирическая повесть,
автобиографическая повесть,
«дивное узорочье»,
«нарышкинское барокко»,
парсуна.
Литература
Церковная реформаи раскол
Закон о наказании за оскорбление царской семьи
Рост числа грамотных
Русская литература
Новые жанры
Биографическая повесть
Автобиографическая повесть
Сатирическая повесть
«Повесть об Улиании Осорьиной»
«Житие» протопопа Аввакума
Повесть«О Шемякином суде»
Архитектура
Невиданный размах гражданского строительства
Стили
Шаровое строительство
«Нарышкинское барокко»
«Дивное узорочье»
Спасская башня Московского Кремля
Церковь Покрова в Филях
Теремной дворец царя Алексея Михайловича (арх. А. Константинов и др., 1635-1636
Архитектура
Обмирщение зодчества
Живопись
Светский портрет (парсуна)
Самоутверждение новой династии
Живопись
Придворный театр царя Алексея Михайловича
Расширение связей  с западноевропейскими государствами
Российское искусство
Вывод
В XVII в. Русское искусствои литература все больше становятся светскими,т. е. обращёнными к людям,а не к Богу.


title: Обряды и традиции казаков

text:
Обряды и традиции казаков.
Традиционный внешний вид казаков.
По традиции, в России усы были неотъемлемой частью военной формы.
Шапка играла неотъемлемую роль во внешнем виде казака. . Сбитая с головы шапка, равно как и сорванный с женщины платок, были смертельным оскорблением, за которым следовалакровавая расплата.
Серьги (у мужчин) означали роль и место казака в роду.
Казак просто обязан был быть обаятельным, веселым, приветливым и остроумным.
Встречи и проводы казаков.
По обычаю все уходившие на службу казаки собирались в церкви на молебен. Уходя на войну, обязательно брали горсть земли у церкви или на кладбище с могилы отца, матери, либо в саду у самого дома.
Встречали казаков не только родные и близкие, но и все жители станицы.

Свадьба. Предсвадебье.
Сватовство
Смотрины
Общение жениха и невесты
Предсвадебье.
Подушки
Девичник и мальчишник
Свадебные песни
Приветствия и обращения.
Приветствие звучало в трех вариантах (производных от "здорово"): "здорово дневали!" (послеобеденное время, скорей, вечер), "здорово ночевали!" (утро, до обеда), "здорово живете!" (в любое время).
В качестве приветствия друг друга казаки слегка приподнимали головной убор и с рукопожатием справлялись о состоянии здоровья семьи, о положении дел.
При встрече, после долговременной разлуки, а также при прощании, казаки обнимались и прикладывались щеками. Целованием приветствовали друг друга в Великий праздник Воскресения Христова, на Пасху, причем целование допускалось только среди мужчин и отдельно – среди женщин.
Отношение к старшим.
В присутствии старшего не разрешалось сидеть, курить, разговаривать (вступать без его разрешения) и тем более – непристойно выражаться.
Считалось непристойным обгонять старика (старшего по возрасту), требовалось испросить разрешение пройти. При входе куда-либо первым пропускается старший.
Неприличным считалось младшему вступать в разговоры в присутствии старшего.
Старику (старшему) младший обязан уступить дорогу.
Младший должен проявлять терпение и выдержку, при любых случаях не прекословить.
Слова старшего являлись для младшего обязательными.
При общих (совместных) мероприятиях и принятии решений обязательно испрашивалось мнение старшего.
При конфликтных ситуациях, спорах, раздорах, драках слово старика (старшего) являлось решающим и требовалось немедленное его исполнение.
         Вообще у казаков и особенно у кубанцев уважение к старшему являлось внутренней потребностью на Кубани даже в обращении редко можно услышать – «дед», «старый» и прочее, а ласково произносится «батько», «батьки».

Поминальный обряд
Для казака считалась достойной смерть на поле брани или в кругу семьи.
Хоронили казаки по православному обряду. Тело покойника обмывали: мужчины — мужчин, женщины — женщин. На покойника одевали только новую одежду. Нательное белье шилось руками. Гроб несли на руках. Это было обязанностью сына, родственников так проводить в последний путь родителя.
Хоронили на третий день. И обязательно устраивали поминки: в день похорон, на 9-й и 40-й дни и в годовщину смерти.
Когда в станице умирал человек, то «звонили по душе». Если умирал ребенок, то звон колокола был высоким, если умирал пожилой человек, звон был низким.


title: Конкурс «А, ну-ка, девочки» по математике для учащихся 7 класса

text:
5

6

4

7

3

2

1


title: Первые Романовы (10 класс)

text:
10 класс
Урок 26
Учитель истории МОУ СОШ №1 г.о. Звенигород Бортникова Т.И.
Первые  Романовы.
    Цели урока:
Повторить и обобщить ранее изученные знания о результатах правления первых царей династии Романовых по сферам жизни общества в ХVII веке, охарактеризовать новые тенденции в развитии Российского государства.
     ЗАДАЧИ УРОКА:
Повторить и обобщить материал предыдущих уроков по политическому развитию России с 1613 по 1682 годы, выделить главные проблемы истории ХVII века.
Продолжить формирование учебно-логических умений обобщать, анализировать, сравнивать, доказывать, оценивать исторические личности, события, явления общественной жизни.
Способствовать воспитанию уважения учащихся к прошлому нашей страны.
Совершенствовать коммуникативные навыки. Способствовать формированию навыков конструктивного сотрудничества и общения в процессе решения продуктивных и творческих задач.

 План изучения нового материала:
Царь Михаил Фёдорович
Царь Алексей Михайлович
Царская власть
Боярская дума
Земские соборы
Центральное управление
Местное управление
Соборное уложение 1649 г.
Суд и армия

Расширяем словарный запас
      Боярская дума — высший совет при князе (с 1547 г. — при царе) в Русском государстве X — начала XVIII в. Деятельность Боярской думы носила законосовещательный характер. В Московском государстве членами Боярской думы были: бояре, окольничие, думные дворяне и думные дьяки.      Местничество — система распределения служебных мест в Русском государстве в XIV—XV вв. с учетом происхождения, служебного положения предков человека и его личных заслуг. Отменено в 1682 г.      Пожилое — пошлина в России конца XV—XVII в., которую уплачивал крестьянин при уходе от своего владельца за неделю до и неделю после Юрьева дня (осеннего).      Поместье — владение, получаемое князьями — дворянами за службу.      Помещики — держатели поместий, дворяне.      Приказы — центральные правительственные учреждения, ведающие отдельными отраслями великокняжеского управления.
Проблемное задание
Какие новые явления можно отметить в политической жизни России в XVII в.?

Царь Михаил Фёдорович

Хотели выбрать не способнейшего, а удобнейшего. Так явился родоначальник новой династии, положивший конец Смуте.
                                                                                Ключевский В.О.
«Личность царя Михаила как нельзя более способствовала укреплению его власти: мягкость, доброта и чистота этого государя производили на народ самое выгодное для верховной власти впечатление, самым выгодным образом представляли эту власть в глазах народа; известная доброта царя исключала мысль, чтобы какое-нибудь зло могло проистекать от него, и все, что не нравилось тому или другому, падало на ответственность лиц, посредствующих между верховною властию и народом...»                        Соловьев С. М.
Почему избрание царем Михаила Федоровича было прогрессивным историческим событием?
Царь Михаил Фёдорович
«Воротившийся из плена отец государев, возведенный в сан патриарха и второго государя, твердою рукою взялся за кормило правления и не всегда смотрел на боярские лица; но управление до конца жизни Филарета велось совместными силами обоих государей при участии Боярской думы и земского собора. Это двоевластие было сделкой семейных понятий и политических соображений: родителю неловко было стать просто подданным своего сына, а сын нуждался в постоянном регентстве, которое всего естественнее было поручить отцу с титулом второго государя.  …вопрос, который из государей больше или меньше другого, решен был так: «каков он, государь, таков же и отец его государев; их государское величество нераздельно».
                                                 Ключевский В.О.
Патриарх Филарет
Царь  Алексей  Михайлович
«Несмотря на свой пассивный характер, на свое добродушно-нерешительное отношение к вопросам времени, царь Алексей много помог успеху преобразовательного движения. Своими часто беспорядочными и непоследовательными порывами к новому и своим уменьем все сглаживать и улаживать он приручил пугливую русскую мысль к влияниям, шедшим с чужой стороны. Он не дал руководящих идей для реформы, но помог первым реформаторам с их идеями... не дал ни плана, ни направления преобразованиям, но создал преобразовательное направление».
                                      Ключевский В.О.
Царская  власть
«...Алексей, без сомнения, Государь, потому что повелевает всеми самовластно по древнему обычаю. Его воля — непреложный закон для всех подданных. Как господин над рабами, он имеет надо всеми право живота и смерти по своему произволению. Когда он сам накажет или по его приказу высекут кого-нибудь розгами либо плетьми, наказанные приносят еще ему благодарность. Не себя называют москвитяне владельцами своего имущества, а Бога да царя...».
Августин фон Мейерберг, посланник императора Священной Римской империи Леопольда I Габсбурга
Работа в группах
1 группа – состав, порядок формирования и функции Боярской Думы
2 группа – Земский собор
3 группа – центральное и местное управление
Работая с материалом учебника, заполните сравнительную таблицу.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РОССИИ В XVII ВЕКЕ
Что в изменениях государственных органов говорит об укреплении центральной власти?
Царь всея Руси – законодательная, исполнительная , судебная власть
Боярская Дума
Земский собор (до 1653 г.)
Воеводы и старосты
Приказы:
Разрядный, Поместный, Ямской, Челобитный, Посольский,
Приказ тайных дел и др.
Соборное уложение
(1649 г.)
Армия:
боярское и дворянское ополчение,  служилые люди  (стрельцы, казаки), «полки нового строя»
Законосовещательный орган
Боярская Дума
«Уже во время Смуты боярство и высшее дворянство несколько раз пытались установить государственный порядок, основанный на письменном договоре с царем, т. е. на формальном ограничении верховной власти. Эти попытки - следствие перерыва московского политического предания, какой произведен был пресечением старой династии. Боярство и теперь, по прекращении Смуты, не хотело отказаться от своего стремления».                     В.О. Ключевский
Сидение царя Михаила Фёдоровича с боярами. Картина А. Рябушкина, 1893
Земские  соборы
«Царствование Михаила было временем усиленной работы правительства совместно с Земским собором. Никогда, ни прежде, ни после, не собирались так часто выборные от всех чинов людей Московского государства. Едва не каждый важный вопрос внешней и внутренней политики заставлял правительство обращаться к содействию земли. По документам известно за время царствования Михаила до 10 созывов Земского собора.      Что еще важнее, Земский собор в это время является с компетенцией более широкой, какой он не имел прежде... Теперь Земский собор рассматривает такие дела, которыми прежде ведала только Боярская дума, — текущие дела государственного управления, например, вопросы о налогах... Значит, собор прямо входил в круг дел Боярской думы. Но к царю с первых минут по его избрании собор стал в особое отношение. Как временное правительство, он с боярами во главе до приезда новоизбранного царя в Москву распоряжается всем в государстве. Однако не он предписывает условия своему избраннику, а наоборот».
                                                                                Ключевский В.О.
Соборное уложение 1649 года
 Необходимость правовой регламентации процессов развития сословного и политического строя и сплочение основных сословий.
 Потребность в унификации и упорядочении судопроизводства и судоустройства в масштабе страны
 обострение противоречий, проявившихся в городских восстаниях
Причины составления Соборного уложения
Соборное уложение – кодекс российского права, регулировавший отношения в основных сферах жизни общества.
Узаконены права государевой власти ( «О государской чести и о государевом дворе»)
Этапы закрепощения крестьян в XV –XVII вв.
Работа с документом с 271-272
Соборное уложение 1649 года
 Вопросы и задания к документу:

1. Какие изменения в положении крестьян и посадских людей закрепило Соборное уложение?
2. Интересы каких слоев населения, на ваш взгляд, удовлетворяет Соборное уложение?
3. Опираясь на текст Соборного уложения, приведите аргументы, подтверждающие, что в России наметилась тенденция перехода к абсолютной монархии.
Н.Ф. Некрасов Составление
Соборного уложения при царе
 Алексее Михайловиче
Соборное уложение 1649 г.
Окончательное юридическое оформление крепостного права – наиболее тяжелой формы зависимости крестьян от землевладельцев, власть которых полностью распространялась на личность, труд и имущество крестьян

Отмена Юрьева дня
Бессрочный сыск беглых крестьян
Отмена «Урочных лет» (зависимость крестьян становится потомственной)
Имущество крестьян – собственность землевладельцев
Право наказывать (юридич. бесправие)
Укрывательство - тюрьма

Вот тебе, бабушка, и Юрьев день!
Соборное уложение 1649 г.
Юридическое закрепление сложившейся социальной структуры общества

Регламентация прав и обязанностей всех сословий
Прикрепление посадских людей к посадам и слободам
Дворяне получили право передавать поместье по наследству, если их сыновья продолжали отцовскую службу

 Юридическое оформление процесса перехода от сословно – представительной монархии к абсолютной
 Глава 2. «От государьской чести и как его государьское здоровье оберегать»

Армия
Воевода
Полки нового строя - регулярная наемная армия, которая полностью подчиняется царю
Пушкари
Стрельцы
Дворянское конное ополчение
Проблемное задание
Какие новые явления можно отметить в политической жизни России в XVII в.?

Домашнее задание
§ 32, подготовить тезисы ответа по теме: «Укрепление центральной власти России XVII в.».
Литература
Сахаров А.Н., Буганов В.И., «История России с древнейших времён до конца XIX в.» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни – М.: Просвещение, 2014
История России с древнейших времён до конца XVII в. 10 кл.: Поурочное планирование по учебнику А.Н. Сахарова/ Авт.-сост. Н.С. Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2005
Козленко С.И., Тороп В.В. История России c древнейших времён до конца XVII в. 10 кл. Книга для учителя. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2006
Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 10 кл. – М.: ТЦ Сфера, 2003
Серов Б.Н., Ланго А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. – М.: ВАКО, 2005

Интернет-источники
http://www.rcoit.ru/elect_history/ancient_russia/16645/
http://xn----7sbkbh2ej4fm.xn--p1ai/ege-novishok/buntashnya-vek.html
http://rushist.com/index.php/historical-notes/1922-mikhail-fedorovich-romanov-kratko
http://tochka.gerodot.ru/military/glava4_3.htm
https://pro100-mica.dreamwidth.org/57970.html?thread=1686386
http://www.russian-chronicle.ru/moskovskoe-gos/krestyane-v-moskovskom-gosudarstve-zakreposchenie-krestyan-page3.html
http://all-pix.com/dvoryanstvo-v-17-veke
http://rudocs.exdat.com/docs/index-310979.html
http://war16-17.blogspot.ru/2011/12/blog-post_3337.html
http://alternathistory.com/kak-pod-konotopom-upadok-uchinilsya-mify-i-realnost-nikolai-smirnov


Математические загадки и ребусы


Виды и строение сложного предложения


title: The weather Seasons and months

text:
The weather
Seasons and months
What seasons do you know?
_________is green
_________is bright
_________is yellow
_________is white
The sky is blue                        This is the season
The air is clean                       When birds make their
Everything is green                                     nests
Children want to sing            This is the season
                                                  We all like best
The snow is thick
The snow is white               This is the season when
It has fallen all the                        fruit is sweet
         night                            This is the season
                                                        When pupils meet

April weather- rain and sunshine together.
Everything is good in its season.
March winds and April showers bring forth May flowers.
After rain comes fair weather.
Make hay while the sun shines.
Put the letters into correct form:
Y,S,N,U,N
W,T,H,R,E,E,A
W,O,N,S
T,N,I,W,R,E
What is the weather like today?
1) We, in, spring, can, see, birds, first, snowdrops, and.
2) The, green, trees, in, spring.
3) The, sunny, weather, but, is, it, windy, sometimes.
4) My, I, friends, can, roller- blading, go, fish.
What season is it?


Психолого-педагогическая характеристика детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе школы VIII вида


Чередующиеся гласные в корне рос-раст