title: многообразие паукообразных

text:
Многообразие Паукообразных
Урок биологии
7 класс
Учитель биологии
МБОУ СОШ 2
г. Белореченк
Краснодарский край
Арефьева Н. В.

Класс Паукообразные:
1. Отряд Пауки
2. Отряд Клещи
3. Отряд Скорпионы
Скорпионы
Педипальпы в виде клешней
Задний отдел брюшка членистый
На конце брюшка пара ядовитых желез с жалом
Ведут ночной образ жизни

25 видов скорпионов опасны для человека
Яд желтого толстохвостого скорпиона (южного андроктона) почти такой же сильный, как у кобры: содержащиеся в нем нейротоксины (нервнопаралитические яды)поражают нервную систему жертвы. Мелкие млекопитающие умирают мгновенно. Яд смертельно опасен и для человека.

Самый простой способ определить степень ядовитости скорпиона – сравнить его клешни и жало. Чем более крупными клешнями и сравнительно маленьким жалом обладает скорпион, тем он будет менее ядовитым
Императорский скорпион
Длина тела 25 см, продолжительность жизни 10 лет
Самка скорпиона с потомством

Отряд Пауки
Тело делится на головогрудь и нечленистое брюшко
 Хелицеры имеют ядовитые железы
На брюшке есть паутинные бородавки

Терафоза Блонда
Самый большой паук в мире. Он способен охотится на жаб, мышей и даже небольших змей.  В среднем размеры тела  8-9 см, а средний размах конечностей паука около 25 см. Обитают эти гиганты в лесах Суринама, Венесуэлы и северной Бразилии.
Паук - птицеед
Укусы лишь нескольких видов птицеедов действительно опасны для человека. В большинстве случаев, укус даже крупного паука, оказывается не болезненнее укуса осы; место укуса может слегка опухнуть и покраснеть.
После того, как паук нападает на жертву, он впрыскивает в нее парализующий яд, который растворяет все внутренние органы добычи, после чего съедает пойманную жертву, высасывая из нее растворенные внутренности.
Несмотря на название, птицы редко входят в рацион птицеедов.
 Пауков птицеедов разводят в домашних условиях.

Тарантул
Тарантул – общее название нескольких видов крупных  пауков, принадлежащих к семейству пауков-волков.
Все тарантулы ядовиты, но это не значит, что они особо опасны для человека. Для людей укус тарантула равносилен укусу осы, ну, может, немного более сильный. В месте укуса появляется отек, яд вызывает боль и онемение, часто поднимается температура. К летальному исходу может привести только сильная аллергическая реакция.
В средние века единственным средством спасения от болезни после укуса паука был дикий танец тарантелла. Что бы прошла болезнь, надо было танцевать до полного изнеможения.

Первая помощь при укусе тарантула
Тщательно промыть место укуса большим количеством мыльной воды.
Наложите жгут на укушенную конечность и максимально обездвижьте ее.
Приложите холод на место укуса.
Рекомендуется обильное питье. Тогда часть яда быстрее выведется с мочой.
Взрослому можно дать аспирин или ацетаминофен. Детям лучше дать парацетамол.
Если есть возможность, раздавите тарантула, и смажьте кровью место укуса. Дело в том, что в его крови содержится антидот к собственному яду.
При появлении аллергической реакции, пострадавшего лучше в кратчайшие сроки доставить в больницу.

Каракурт
Укусы каракурта вызывают у человека очень тяжелое отравление, которое при несвоевременном лечении может заканчиваться смертью.

Момент укуса каракуртом человек боли почти не ощущает, но через 10-15 минут возникает острая боль, распространяющаяся от места укуса по всему телу. Появляется резкая боль в пояснице, животе, груди, отмечается поверхностное дыхание, головокружение, нередко рвота, судороги рук, ног. Лицо больного искажено болью и сильным страхом, из глаз текут слезы, он сильно потеет. Появляется синюшность верхней части тела, на коже появляется красная сыпь; такое состояние продолжается 3-5 дней.
При своевременном лечении выздоровление наступает через 2-3 недели.
В тяжелых случаях без медицинской помощи, через 1-2 дня может наступить смерть.
Первая помощь при укусе каракурта:
В течении первых пары минут место укуса каракурта нужно прижечь двумя-тремя спичками. Для этого приложите 3 спички головками к месту укуса и подожгите их  4-ой. При укусе поражается верхний слой кожи, поэтому пламени спичек хватит для частичной нейтрализации и разрушения яда.
Полезны растирания спиртом, клизмы.
Больной должен пить теплый чай или воду. Давать по чуть-чуть, так как после укуса каракурта выделение мочи ухудшается.
Для снятия боли можно колоть обезболивающие препараты
Лучшим средством для нейтрализации яда каракурта является ташкентская противокаракуртовая сыворотка. Поэтому пострадавшего нужно доставить в больницу в кратчайшие сроки!

Клещи
Головогрудь и брюшко сливаются, образуя мешковидное тело
Хелицеры и педипальпы превращаются в колюще-сосущий хоботок
Есть паразиты растений, животных, человека
Клещи – переносчики вирусов, бактерий, гельминтов
Чесоточный клещ
Чесотка - инфекционное паразитарное заболевание кожи, которое вызывается чесоточным клещом.
Заражение чесоткой происходит через одежду и постельное белье,рукопожатие, предметы.
Длина самки чесоточного клеща составляет 200-400 мк.
Живет самка чесоточного клеща около 1 мес. Самки проделывают ходы под роговым слоем эпидермиса, откладывая там по 2-3 яйца в сутки. Из яиц вылупляются личинки.

Симптомы чесотки
1 - кожный зуд, особенно усиливающийся в ночное время. 2 - белесовато-сероватые прямые или изогнутые линии 5-7 мм на коже  3 - точечные или линейные экскориации (расчёсы). 4 - гнойно-кровянистые корочки. 5 - Типичные места высыпания: межпальцевые области кистей, живот (особенно вокруг пупка), на ягодицах, молочных железах - там, где кожа тоньше.

Пылевые клещи

Пылевой клещ – это синатропный организм, то есть «живущий вместе с человеком», который любит тепло и влажность воздуха выше 55%, наличие питательной базы в виде отмерших клеток человеческой кожи и шерстяного ворса пледов, одеял, ковров, мебельной обивки. Особенно комфортны для пылевого клеща места скопления пыли: плинтуса, книжные полки, ковры, домашняя обувь и т.д.
Виды аллергий, вызываемых клещами
Аллергический ринит;
Бронхиальная астма;
Респираторные аллергозы – при периодическом вдыхании клещей и их экскрементов;
Атопический дерматит;
Конъюнктивит;
Риноконъюнктивит;
Отек Квинке;
Акародерматиты – при укусах пылевых клещей;
Глубокие акариазы – при попадании клещей в желудочно-кишечный тракт.

Традиционные способы борьбы с пылевыми клещами
мороз (воздействие низких температур);
солнце (ультрафиолетовое излучение);
регулярная влажная уборка с помощью 20%-ного раствора поваренной соли;
своевременная замена матрасов, одеял, подушек;
стирка постельного белья при температуре не ниже 65°C;
хранение постельного белья в сухом помещении;
пылесос.

Современные методы борьбы с пылевыми клещами
специальные пылесосы;
пароочистители, воздухоочистители;
средства для антиклещевой обработки;
противоаллергенные добавки для стирки белья.

Иксодовые клещи
Таежный клещ
Таежный клещ — основной переносчик вируса клещевого энцефалита, крайне тяжелого заболевания, приводящего к поражениям нервной системы и нередко даже к смерти.
Первая помощь при укусе клеща
Смазать присосавшегося клеща жиром (вазелином, кремом, подсолнечным маслом)
Подождать 12-20 минут
 Нитяной петлёй или пинцетом осторожно вытягивать клеща, покачивая из стороны в сторону
Стараться не разрушить клеща
Снятого клеща сжечь или залить кипятком.
Место укуса обработать спиртом, йодом, перекисью водорода и т.д.
Запрещается: раздавливать клеща, т.к. можно заразиться вирусом , содержащемся в его внутренних органах

Вредители сельского хозяйства

Мучной клещ
Мучные клещи — очень мелкие членистоногие, едва различимые невооруженным глазом, почти прозрачные; питаются зерновой пылью и поврежденным зерном. Пораженное ими зерно затхлого запаха. Обилие мучных клещей делает зерно и зернопродукты непригодными в пищу, снижает всхожесть семян.
Паутинные клещи

http://pauki.ucoz.com/index/vneshnee_i_vnutrennee_stroenie/0-7
http://vsezdorovo.com/2012/09/tarantula-spider/
http://goodnewsanimal.ru/news/pauk_pticeed_idealnyj_pitomec/2012-02-15-909
http://podsneznik.nnov.org/arahnologiya-vs-arahnofobiya/3279664.html
http://infoabad.com/priroda-i-yekologija-turkmenistana/karakurt-samyi-jadovityi-pauk-evrazi.html
http://www.medicalj.ru/diseases/infectious/732-chesotka-simptomy-lechenie
http://www.rmj.ru/articles_1314.htm
http://www.solyar.ru/uvlazhniteli_vozdukha_vozdukhoochistiteli_provetrivateli/pylevye-kleshchi/
http://www.inmoment.ru/beauty/health/dust-mites.html
http://www.kp.ru/guide/pylevye-kleshchi.html
http://animalregister.net/t/taezhnyiy-klesch.html
http://www.kuluarbc.com.ua/nasekomie-kryma/ukus-karakurt.html
http://www.kuluarbc.com.ua/nasekomie-kryma/tarantul.html
http://www.lookandtravel.ru/?p=6966
http://www.zoodrug.ru/topic1140.html
http://www.fresher.ru/2011/12/17/samyj-yadovityj-skorpion/
http://vsezdorovo.com/2012/07/pandinus-imperator/
http://www.medical-enc.ru/3/vrediteli_zerna.shtml
http://agrokhimgrupp.ua/blog/pomidor/737-pautinnyy-klesch-metody-borby.html
http://693437.ucoz.ru/publ/zashhita_ogoroda/bolezni_ogurcov_tlja/21-1-0-76


title: Формирование здорового образа жизни через привитие основ здорового питания

text:
§§ 29 §§ 30
1
2
3
4
5
6
7
F


title: Рыночные ситуации. Равновесие

text:
P
10
20
30
40
50
Qd
10
8
6
4
2
P
10
20
30
40
50
Qs
2
4
6
8
10
Q
Q
2  4  6  8  10
2  4   6  8  10
50
40
30
20
10
50
40
30
20
10
D
S
QD
Qs
QD
Qs
QD
Qs
P
10
20
30
40
50
Qd
10
8
6
4
2
P
10
20
30
40
50
Qs
2
4
6
8
10
P
10
20
30
40
50
Qd
10
8
6
4
2
Qs
2
4
6
8
10
Q
Q
2  4  6  8  10
2  4   6  8  10
50
40
30
20
10
50
40
30
20
10
D
S
50
40
30
20
10
2    4     6    8   10
Q
D
S
Qd=12-0,2P                      Qs=0+0,2P
Qd = Qs
12-0,2P = 0+0,2P
12 = 0,4P
 P = 30
Qd = 12-0,2·30 = 6
Qs = 0+0,2·30 = 6
P
Q
D
S


title: 20 самых необычных природных явлений

text:
20 самых необычных природных явлений

Работу  выполнила учитель математики и информатики
МОУ Греково-Степановская СОШ
Киселева Л. А.
Prezentacii.com
Лунная радуга.
Мы почти привыкли к обычной радуге. Лунная радуга намного более редкое явление, чем радуга, которую видно при дневном освещении. Лунная радуга может появиться только в местах с повышенной влажностью и только тогда, когда Луна почти полная. На фото изображена лунная радуга на Камберлендском водопаде в Кентукки.
Миражи
Несмотря на свою распространенность, миражи всегда вызывают почти мистическое чувство удивления. Все мы знаем причину появление большинства миражей - перегретый воздух меняет свои оптические свойства, вызывая световые неоднородности, называемые миражами.
Гало
Обычно гало возникают при повышенной влажности или сильном морозе - раньше гало считалось явлением свыше, и народ ожидал чего-то необычного.
Пояс Венеры
Интересное оптическое явление, возникающее при условии запыленности атмосферы - необычный "пояс" между небом и горизонтом.
Жемчужные облака
Необычайно высоко находящиеся облака (около 10-12 км), становящиеся видимыми при заходе Солнца.
Северное сияние
Появляется при столкновении высокоэнергетических элементарных частиц при столкновении с ионосферой Земли.
Цветная Луна
При запыленности атмосферы, повышенной влажности или по другим причинам, Луна иногда выглядит окрашенной. Особенно необычна красная Луна.
. . Двояковыпуклые облака
Чрезвычайно редкое явление, появляющееся в основном перед ураганом. Открыты всего 30 лет назад. Называются еще Mammatus clouds.
Огни святого Эльма
Довольно распространенное явление, вызываемое повышенной напряженностью электрического поля перед грозой, во время грозы и сразу после. Первыми свидетелями этого явления были моряки, наблюдавшие огни святого Эльма на мачтах и других вертикальных заостренных предметах.
Огненные вихри
частенько образуются при пожарах - могут возникать и над горящими стогами сена.
Грибовидные облака.
Также образуются над местами с повышенной температурой - над лесными пожарами, например.
Световые столбы.
Природа этих явлений схожа с условиями, вызывающих появление гало.
Алмазная пыль
Замороженные капельки воды, рассеивающие свет Солнца.
Рыбные, лягушачьи и другие дожди.
Одна из гипотез, обьясняющих появления таких дождей - смерч, высасывающий близлежащие водоемы, и переносящее их содержимое на большие расстояния.
Virga.
Явление, возникающее при выпадении ледяных кристаллов из облаков, не долетающих до поверхности земли, испаряющихся по дороге.
 Бора
Ураганные ветры, имеющие много названий. Возникают при перемещении воздушных масс из верхних слоев в нижние.
Огненная радуга.
Возникает при прохождении солнечных лучей чере высоко находящиеся облака.
Зеленый луч.
Чрезвычайно редкое явление, возникающее при закате или восходе Солнца.
Шаровая молния.
Существует много гипотез, объясняющих происхождение этих явлений, но ни одна пока не доказана.
Оптические вспышки и струи
Открыты только недавно из-за своего непродолжительного существования (меньше секунды). Возникают при появлении ураганов.


title: Мастера печатных дел (4 класс)

text:
1
2
3
4
5


title: Носов Евгений Иванович

text:
Носов Евгений Иванович
Евгений Иванович Носов (15 января 1925, с. Толмачово Курской области — 13 июня 2002, Курск) — русский писатель, прозаик, автор повестей и рассказов, Герой Социалистического Труда, лауреат Государственной премии, почётный гражданин Курска.
Евгений Носов родился 15 января 1925 года в семье потомственного мастерового, кузнеца. Шестнадцатилетним юношей пережил фашистскую оккупацию. Закончил восьмой класс и после Курского сражения (5 июля — 23 августа1943 года) ушёл на фронт в артиллерийские войска, став наводчиком орудия. Участвовал в операции «Багратион», в боях на Рогачёвском плацдарме за Днепром. Воевал в Польше.
В боях под Кёнигсбергом 8 февраля 1945 года был тяжело ранен и День Победы встречал в госпитале в Серпухове, о чём позже написал рассказ «Красное вино победы». Выйдя из госпиталя, получил пособие по инвалидности.
После войны окончил среднюю школу. Уехал в Казахстан, Среднюю Азию, работал художником, оформителем, литературным сотрудником. Начал писать прозу. В 1980-х гг. был членом редакционной коллегии журнала «Роман-газета».

После войны окончил среднюю школу. Уехал в Казахстан, Среднюю Азию, работал художником, оформителем, литературным сотрудником. Начал писать прозу. В 1980-х гг. был членом редакционной коллегии журнала «Роман-газета».

Был замечен в морозные дни за развешиванием призывов к людям покормить птиц. На могиле так и попросил написать: «Покормите птиц»[1]. Е. И. Носов умер 13 июня 2002 года. Похоронен в Курске.

Евгения Носова можно отнести к представителям «деревенской прозы» и к не менее значимой в литературе XX века «окопной правде». Важнейшие его темы — военная и деревенская.
В 1957 году — первая публикация: рассказ «Радуга» опубликован в курском альманахе.
В 1958 году выходит его первая книга рассказов и повестей «На рыбачьей тропе».
В 1961 году вернулся в Курск, стал профессиональным писателем. В 1962 году начал учиться на Высших литературных курсах в Москве.

Много печатался в журналах «Наш современник», «Новый мир», где вышли лучшие его рассказы и повести, занимая достойное место в русской литературе.
Большой успех имела повесть «Усвятские шлемоносцы» (1980); в 1986 году под этим названием вышел сборник его повестей и рассказов; в том же году — книга очерков «На дальней станции сойду»; в 1989 году — книга рассказов для младших школьников «Где просыпается солнце»; в 1990 году — повести и рассказы «В чистом поле»; в 1992 году — книга рассказов для старших школьников «Красное вино победы».

Сочинения:
На рыбачьей тропе (1958)
Рассказы (1959)
Тридцать зёрен (1961)
Где просыпается солнце? (1965)
В чистом поле за просёлком (1967)
Берега (1971)
Красное вино победы (1971) сборник рассказов
Мост (1974)
Шумит луговая овсяница (1977)
Усвятские шлемоносцы (1977)
Избранные произведения (в двух томах) (1983)
Травой не порастёт… Повесть, рассказы. (1985)
В чистом поле (1990)
Рождение сфинкса (1990)
Вечерние стога. Рассказы, повесть. (2000).

Фильмы
[Красное вино победы, поставлен в 1988 году.
По повести «Усвятские шлемоносцы» снят кинофильм «Родник» (режиссёр А. Сиренко)
По лирическим рассказам Носова в 1981 году снят фильм «Цыганское счастье» (режиссёр C. Никоненко).
Короткометражный фильм «Варька» (ТО «Экран», 1971) по мотивам одноименного рассказа. Режиссёр Т.Папастергиу

Премии и награды
Герой Социалистического Труда (1990)
два ордена Ленина (1984, 1990)
орден Отечественной войны I степени (1985)
орден Отечественной войны II степени
два ордена Трудового Красного Знамени
орден Красной Звезды

Памятник Евгению Носову в Курске
орден «Знак Почёта»
медаль «За отвагу»
медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»
Государственная премия РСФСР имени М. Горького (1975) — за «Шумит луговая овсяница»
премии журнала «Наш современник» (1973 год)
премия «Литературной газеты» (1988 год)
премия газеты «Правда» (1990 год)
Международная премия имени М. А. Шолохова в области литературы и искусства (1996 год)
премия журнала «Юность» (1997 год)
премия «Москва — Пенне» (1998 год)
премия имени А. П. Платонова «Умное сердце» (2000 год)
Премия Александра Солженицына (2001 год) — «…чьи произведения в полновесной правде явили трагическое начало Великой Отечественной войны, её ход, её последствия для русской деревни и позднюю горечь пренебрежённых ветеранов»
Пенсия Президента РФ (с 1995 года)
Почётный гражданин Курска

Спасибо за внимание!
Выполнила: Баторова Санжидма 5 класс


Электризация тел


Евгений Александрович Евтушенко


Париж


Опасные химические вещества, АХОВ


title: «Снежинка». Пошаговый фото-мастер-класс

text:
2
4
5
6
7
8
9
10
11


Знакомство с элементами национального костюма народов Южного Урала


Музыкальная игра-викторина "Угадай мелодию"


title: Природа Якутии

text:
ПРИРОДА ЯКУТИИ

 надписи

Якутия-одно из самых удивительных мест на
карте России. Её площадь составляет 3083,523тыс.км2.
Она расположена в северо-восточной части Сибири.
Более 40 % территории Якутии находится за Северным полярным кругом

 Большую часть Якутии занимают горы и плоскогорья

Самая высокая точка — гора Победа
 Высота 3147 м, по другим данным 3003 м,
 находится на хребте Черского
⅓ Якутии  расположена на низменности

Западную часть Якутии занимает одно из крупнейших плоскогорий — Среднесибирское .
Крупнейшие низменности
Центральноякутская
Колымская
Западная часть Северо-Сибирской
Якутия — один из наиболее речных и озерных регионов  России.Крупней-шие реки- Лена,Вилюй,Оленёк и др.
Вилюй - крупнейший из левых притоков Лены. Площадь бассейна реки Вилюй 454 тысяч кв.км. Протекает она с севера на юг по территории Якутии и Красноярского края на целых 2650 километров. Свое начало Вилюй берет на живописных просторах Вилюйского плато, недалеко от Тунгуски

В верховьях, на правом берегу реки Вилюй, находится так называемая "Долина смерти" или "Вилюйские котлы". Это труднопроходимая местность, которая имеет следы непонятного глобального катаклизма - сплошные вывалы леса, разбросанные на сотни километров каменные обломки. Здесь рассредоточены непонятные металлические объекты, находящиеся глубоко под землей, в мерзлоте. Их присутствие проявляется на поверхности земли только пятнами причудливой растительности. Древнее название этой местности - Улюю Черкечех, что в переводе означает "Долина смерти".
«ВИЛЮЙСКИЕ КОТЛЫ»
КОЛЫМА
Колыма (якут. Халыма) - река, протекающая по территории Якутии и Магаданской области России. Эвены, по территории расселения которых протекает река, называли ее Кулу. Длина реки 2129 км. Площадь бассейна 643 тыс.кв. км
Здесь рождается Колыма. Охотско-Колымское нагорье.

ЛЕНА
Река Лена входит в первую десятку самых крупных рек мира. По своей протяженности, которая равняется 4400 км., среди российских рек она занимает третье место. В среднем течении ширина русла достигает 15 км, в низовьях - 20-25 км. Лена впадает в море Лаптевых (Северный Ледивитый океан). Семь месяцев в году она скована ледяным панцирем толщиной более метра, половодье наступает во второй половине мая.
Вот такие огромные, выросшие из земли, камни можно увидеть на берегах Лены в Якутии

ЛЕНСКИЕ ЩЕКИ
Ленские щеки расположены в Иркутской области Долина Лены на отрезке от устья реки Ичеры до устья реки Витим глубоко врезается в скальные породы — на протяжении нескольких километров, возвышаются по берегам крутые склоны. Ниже с. Частинского начинается перекат, получивший название «Чертова дорожка», за которым русло реки делает несколько крутых поворотов. Три огромные оранжево-красные скалы, круто обрывающиеся в реку, сжимают русло в узкое - местами до 700 метров - извилистое ущелье. Это знаменитые Ленские щеки.

ЛЕНСКИЕ СТОЛБЫ
Ленские столбы - это геологические образования, представляющие собой отвесные, обрывистые скалы, сложенные так называемыми кембрийскими известняками. Время, ветер и вода, жара и мороз придали красновато-коричневым скалам, тянущимся вдоль реки почти на 80 км, причудливые и загадочные формы: башни, колонны и столбы. Ленские столбы относятся к территории национального природного парка, носящего то же название. Некоторые скалы Ленских столбов являются памятниками археологии, на них можно увидеть писаницы и древние жертвенники..
Большая часть территории Саха (Якутии) расположена в зоне средней тайги, которая к северу сменяется зонами лесотундры и тундры.
Вся территория Республики Саха (Якутия) относится к районам Крайнего Севера

Климат Якутии
Климат резко континентальный, отличается продолжительным зимним и коротким летним периодами. Апрель и октябрь в Якутии — зимние месяцы. Максимальная амплитуда средних температур самого холодного месяца — января и самого тёплого — июля составляет 70—75 °C. По абсолютной величине минимальной температуры (в восточных горных системах — котловинах, впадинах и других понижениях до −70 °C) и по суммарной продолжительности периода с отрицательной температурой (от 6,5 до 9 месяцев в год) республика не имеет аналогов в Северном полушарии
Оймякон
Оймякон наиболее известен как один из «Полюсов холода» на планете, по ряду параметров Оймяконская долина — наиболее суровое место на Земле, где проживает постоянное население.

Растения Якутии
Полярный мак
Лук-скорода
Рассечённокотовник многонадрезанный
Кастиллегия красная

морошка
Майник двулистный
Горечавка крупнолистная
Астрагал алпийский

Лапчатка сильно-шероховатая
Очиток живучий

Животные Якутии
олень
Белка
Верхоянский суслик
Волки

Овцебык
Трясогузка белая
Лоси
Зубр

ПРЕЗЕНТАЦИЮ СОСТАВИЛ
УЧЕНИК 8 класса
Фатеев Роман


title: Басня как эпический жанр

text:
Автор: учитель русского языка и литературы мбоу «Стрелецкая сош» Максимова ольга викторовна
БАСНЯ КАК ЭПИЧЕСКИЙ ЖАНР
Басня -
            один из малых эпических жанров.
БАСНЯ КАК ЖАНР
   Басня - краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл. Басня состоит из вступления, описания событий и морали.

Мораль (лат.) – логический, поучительный вывод из чего-нибудь.

Особенность басни
   Стремление учить на «отрицательном примере», в силу чего в произведении неизменно присутствует герой, который является носителем какого-либо нравственного недостатка
Эзоп (древнегреческий баснописец) – 6 век до н.э.
Лафонтен (французский баснописец).
И.А.Крылов (русский баснописец).
С.В.Михалков
Использованные ресурсы
http://moscowwriters.ru/TVOR-P/mixal_sv/mix_sv-tv.htm
http://all-biography.ru/alpha/k/krylov-ivan-andreevich-krylov-ivan-andreyevich
http://litopys.net/ru/thisday/month/7/day/8/id/4647
http://kpnemo.ws/ebook/2010/06/02/Figeyredu_Gilermo__EZOP/1.html


title: Обряды, церемонии и ритуалы в ЮАР

text:
Обряды, церемонии и ритуалы в ЮАР
Выполнила:
Ученица 9 «Б» класса
Медведева Анастасия

Учитель:
Кузякова Галина Валерьевна
Традиции
Говоря о традициях Южной Африки, следует вести речь об обычаях и ритуалах, основанных на традиционных верованиях коренных южноафриканских племен, которые, несмотря на непрерывное смешение и объединение разных народностей Африки и наряду с постоянным подавлением традиционных культур в течение долгих лет апартеида, сумели сохранить свою традиционную культуру в проживаемых регионах. Официально в ЮАР всего лишь девять коренных народов, а если посчитать всех представителей аборигенов, получится несколько десятков. Но основными, самыми яркими и многочисленными являются народы – зулу, коса и банту.
Обряды в ЮАР
Несмотря на разность верований коренных народов Южной Африки, основу их составляют множество табу и вера в высшие силы природы. Сила и управление сосредоточены в руках мужчин. И самый сильный культ - это вера в мужское божество, а так же в переселение духов и сверхъестественные силы. В черной вере нет религиозной иерархии, верховных жрецов или глав духовенства. Эту роль выполняют люди в каждом племени – шаманы, знахари, старшие, даже сам вождь. Особые традиции сопровождают обряды бракосочетания и похороны, поскольку во всех религиозных группах сильны традиции брака и семьи – в этом едины все племена.
Предприниматель из ЮАР Милтон Мбеле женится на четырех женщинах.
Многоженство разрешено традиционно, и количество жен ограничивается финансовым состоянием. За каждую жену положено платить выкуп (лобола) - в коровах. Средний размер лобола – десять-двенадцать коров. По традиции разрешение на замужество дает вождь.
ЮАР, Нкандла. Президент Южной Африки Джейкоб Зума с помощью магических ритуалов пытается остаться лидером партии Африканский национальный конгресс. Он приехал в родное селение ради того, чтобы заручиться поддержкой духов предков в борьбе с другими кандидатами.
Комана(котапа) - обряд дождя.
Обряд дождя проводится в племени лобеду два раза в год для посвящения детей в глубочайшие секреты племени. По сути своей обряд очень болезненный. Юноша или девушка проходит сначала через строй, а затем им делают четыре надреза на каждой щеке ото рта до уха. Затем всем, прошедшим посвящение показывают священные барабаны, один из которых является главным – это барабан, вызывающий дождь.

Одновременно участникам церемонии рассказывают о духах предков, которых необходимо всегда
помнить и приносить им жертвоприношения, в противном случае предки обидятся и накажут любого, если ими будут нарушены нормы поведения и законы племени.
Сказания и легенды Южной Африки
Местные племена очень сильно верят в сказания и легенды. По одной из них подводные жители, обитающие на дне водоемов и рек, затаскивают людей под воду и делают их своими рабами навеки. Убежать из этого рабства удается очень немногим. Поэтому аборигены к воде подходят с опаской. Рыбу и рыбопродукты практически не едят.
Практически все верят в Токолоша, пузатого домового. Он прячется в углах, и крадет девушек. От этого дома традиционно строились с круглыми стенами, без углов.
         Токолош
Культура Вуду
10 января в приморский городок Уида, считающийся неофициальной столицей религии вуду, со всего мира съезжаются тысячи поклонников мистических африканских культов. Они приносят жертвы различным божествам, принимают участие в мистических ритуалах, просят помощи у шаманов. Религия Вуду характеризуется прежде всего верой в то, что мир населен добрыми и злыми духами, от которых зависит здоровье и благосостояние людей. С 1993 года день Вуду официально провозглашен национальным праздником.

Представители традиционных африканских мистических культов со всего мира встречаются в приморском городе Уида, который считают колыбелью вуду, чтобы вместе вознести молитвы богам и духам и принести им жертвы.Прямо на пляже под пальмами каждая из сект вуду воздвигает свою палатку, в которой можно принести в жертву петуха, поучаствовать в обрядах и ритуалах Вуду, а новичкам - вступить в члены братства.
Аборигены города Уида считают веру в колдовство нормальным явлением .
Вудуизм является основной религией страны, из-за чего фестиваль поддерживается на государственном уровне.
Список используемых материалов:
http://www.happywedding.cz

http://novostiua.net
http://www.safrica.ru
http://www.vokrugsveta.ru
http://vsyako-razno.ru
http://eliston.narod.ru
http://images.google.ru/


title: Политическая география

text:
Политическая география

Сфера острой идеологической борьбы;

Особая географическая наука, изучающая территориальную расстановку политических сил, главным образом классовых ( по И.М.Маергойзеру);

Наука, занимающаяся надстроечными явлениями в их территориальном аспекте ( по В.С.Ягьё);

Наука, занимающаяся политико-территориальной организацией общества в географическом пространстве ( по Р.А.Горбацевичу);

Наука политическая, т.е. прежде всего классовые отношения и явления, но и географическая, т.к.имеет цель изучение конкретных социально-экономических систем ( по В.А.Колосову)

Политическая география – это наука, изучающая       пространственную организацию   политической жизни общества
 ( границы,      политико-территориальное   деление)  и     их территориальные      сочетания      с многообразием     социально-экономических факторов.

Разделы
политической
географии

Политические отношения- общественные отношения, складывающиеся между классами и другими социальными группами в связи с необходимостью завоевания, удержания и использования государственной власти.

Система учреждений и особых социальных институтов, реализующих различные функции государственной власти (законодательные и исполнительные органы, сеть судебных органов, вооруженные силы, полиция и т.д.)

Деятельность органов государственной власти (организация, проведение и участие в выборах, референдумах, забастовках, и других массовых выступлениях)

Исследование по отдельным странам
  ( выявление географических различий в социально-классовой структуре населения, в экономических, исторических, политических, религиозных и других факторах, оказывающих влияние на территориальную расстановку сил)

Связь
с другими науками

История

                                                              Политическая
                                                   география

Философия

Исторический материализм
Диалектический материализм

Социалогия
Анализ политической деятельности различных социальных групп их политических интересов

Физическая и
социально-
экономическая
география
Своеобразие формирования  конкретных условий

Государственное
и международное
право
Формы правления, государственного устройства, избирательное право, избирательные системы, международный правовой режим


title: История танков

text:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы средняя общеобразовательная школа № 743
История танков
Выполнил:
Кулешов Михаил Васильевич
4 класс

Руководитель:
Карпович Ирина Игоревна
Рувинская Лариса Ивановна

Москва     2012
Начиная с древних времен человек мечтал быть сильным и защищенным.
Защитное снаряжение и оружие
Проблема исследования: рассмотрение причин приведших к созданию и развитию танков.
Предмет исследования: танкостроение и его развитие.
Объект исследования: причины, влияющие на развитие и создание танков.
Цель исследования: определить основные особенности, этапы  и перспективы развития танков.
Теоретические:

изучение военной литературы, технической информации о танкостроении,

 изучение информации представленной на интернет-сайтах.
Методы исследования
Происхождение названия танк «Tank»
Само название «танк» происходит от английского слова tank
(то есть «бак» или «цистерна», «резервуар»).
Самый первый танк
Считается, что первый танк придумал Леонардо да Винчи.
Это был деревянный «ящик» на колесах с бойницами для стрельбы.
Первые опыты
В начале 1900-х  годов в армиях Великобритании , Франции, Германии и России появились бронеавтомобили.
Первые затруднения
Малая скорость 6,4 км/ч , тонкая броня,
низкая проходимость ,  слабый двигатель.
 Для танка требовался специальный двигатель.
Первый танк, Модель 1, Tank, Mark I
Первый танк представлял собой 28-тонную гусеничную машину с противопульным бронированием толщиной от 5 до 12 мм. Карбюраторный двигатель  мощностью 105 л.с, взятый от гражданского трактора, обеспечивал танку максимальную скорость всего в 6,4 км/ч.
Новые затруднения

Первые бои сразу показали достоинства и недостатки танков. Не смотря ни на что,  для всех это была грозная машина.
Танки межвоенного периода
(1919-1938 гг.)
Активно строились танкетки и их модификации.
Танки межвоенного периода
(1919-1938 гг.)
Достаточно активно разрабатывались конструкции амфибийных и даже
авиатранспортабельных танков.
Колёсно-гусеничные танки
У этих моделей с при необходимости движения на колесах гусеницы снимались и задние опорные катки становились ведущими колесами.
Развитие танкостроения в период Второй мировой войны
Идеальный танк – это равновесие между огневой мощью, подвижностью и защищенностью.
Классификация танков и СУ
1. Легкие танки
2. Средние танки
3. Тяжелые танки
4. Самоходная артиллерийская установка.
5. Штурмовые орудия
6. Противотанковая САУ
Легкие танки
Масса танков: от 3,5—4 тонн.
Высокая скорость и маневренность.
Вооружение: малые пушки.
Назначение : разведка.
Средние танки
Масса танков: до 30 —40 тонн.
Скорость: средняя скорость.
Вооружение: средние пушки.
Назначение : маневры на поле боя и поддержка пехоты в наступлении.
Тяжелые танки
 Тяжелые танки - это монстры, обладающие огромной огневой мощью, толстой броней. Тяжелые танки - основа прорыва обороны.
Тяжёлым считался танк массой более 30-40 тонн.
Самоходная артиллерийская установка
СУ – это артиллерийское орудие, смонтированное на самоходном шасси.
Отличие от танков: малая броня и пушка позволяющая вести огонь из за укрытия.
Штурмовые орудия
Предназначены для штурма хорошо защищенных позиций противника, непосредственной поддержки пехоты и танков в наступлении.
Противотанковая САУ
Предназначена для борьбы с бронетехникой противника. Обладает тяжелой пушкой (гаубицей) и мощной лобовой броней.
Танки послевоенного периода
Первое поколение (1945 – 1970 гг.) : модификации танков Второй мировой войны с улучшенными характеристиками.
Второе поколение (1960-1970 гг.): предназначены для действий в условиях применения противником оружия массового поражения и с учётом появления новых мощных противотанковых средств.
Третье поколения (1970-1980 гг.): обладают высокотехнологичными средствами защиты (активная защита, динамическая защита), насыщенность совершенной электроникой.
Танки последнего поколения
Лёгкие танки окончательно превращаются в боевые машины: плавающие, разведывательные,
а позже и авиатранспортабельные.  С середины 1950-х гг. средний и тяжёлый типы танков уступают место т. н. «стандартному» или «основному боевому танку».
Перспективы развития танков
Совершенствование вооружения:
переход на мощные пушки калибра 140 мм;
2)  Создание технологий, позволяющих достичь начальной скорости снаряда в 4000—5000 м/с.
Совершенствование защиты:
 1) совершенствование пассивной брони;
2) улучшение систем динамической и активной защиты;
3) развитие различных систем постановки помех, других средств, позволяющих бороться с высокоточным оружием.
Совершенствование внутренней конструкции.
Совершенствование системы управления в бою через использование компьютерных сетей.
Вывод:
Танк – это модель защищенного оружия. Уникальное сочетание подвижности, защищённости и огневой мощи позволяет им решать широкий спектр задач.
На развитие танков влияют политические и военные конфликты, во время которых каждая из сторон пытается получить превосходство.
Танковые войска были и остаются основной ударной силой в наземных операциях. Это означает, что танковые войска не только не исчезнут в ближайшем будущем, но и будут активно развиваться.


Кислотные осадки - под каким дождем мы мокнем


title: Решение составных задач

text:
8
-3
?
30
+8
+5
?
?

9
+ 5
- 7
?
1) 9 + 5 = 14
2) 9 + 14 = 23
28
?
40
+8
-2
?
?
12
- 2
?
26
?
?
?
97
41
+5
?
?
15
+3
- 9
?
?
?


ла ла ла ла


Множества и операции над ними


title: Живопись Древней Руси

text:
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4


title: Сила Лоренца

text:
3
1
2
4
V
U
1
2


Марк Твен


title: Государства Пиренейского полуострова Реконкиста (6 класс)

text:
Государства Пиренейского полуострова. Реконкиста.
Андалусия – мусульманские владения в Испании.
Мавры – мусульманское население Испании (арабы и берберы).
Мавритания – Северная Африка.
Мусульманская Испания
Развитие земледелия и скотоводства.
Рост и развитие городов.
Развитие ремесла и торговли.
В мусульманской Испании проживало много разных народов:
Арабы,
Берберы,
Евреи,
Вестготы,
Баски и др.

Реконкиста-отвоевание земель захваченных мусульманами (VIII-XV вв.)
Участники Реконкистыстр. 183-184)

4) Церковь, призывая к борьбе христиан, против ислама, усиливала свое влияние.
Феодалы получали новые земли и должности на отвоеванной территории.
2) Крестьяне приобретали землю и личную свободу.
3) Города добивались самоуправления и различных прав.
1030 год – распад Кордовского халифата на десятки независимых княжеств
XI-XIII вв. – самые крупные успехи Реконкисты.
1212 год – сражение у Лас Навас де Толоса (силы мавров в Испании были окончательно подорваны).
К XV веку – у мавров осталась лишь богатая область на юге – Гранадский эмират.

Кортесы – сословно-представительный орган в Испании
1137 год – первое появление кортесов в Леоне
ЕПИСКОПЫ, АББАТЫ
СВЕТСКИЕ ФЕОДАЛЫ
ГОРОЖАНЕ,
СВОБОДНЫЕ КРЕСТЬЯНЕ

В ходе Реконкисты было создано в 1095 году графство Португалия, в 1139 году (официально в 1143 году) ставшее независимым королевством.
XIII-XV вв. – междоусобные войны христианских государств Пиренейского полуострова.
1479 год – образование Испанского королевства под властью супружеской пары Изабеллы Кастильской и Фердинанда Арагонского
1492 год – завоевание Гранады. Окончательное изгнание арабов с Пиренейского полуострова.
XV век – образование инквизиции в Испании
Томас Торквемада – глава испанской инквизиции
Аутодафе («дело веры») - сожжение еретиков.
Домашнее задание

§ 22. Р/т № 1-5 стр. 71-74.


title: The Singapore Visa Experts

text:
PROVIDING ACROSS-THE-BOARD IMMIGRATION SERVICES
Get 90% Singapore Visa Success
About Us
Visa Express is a leading visa service company that provides easy and competent immigration solutions for individuals and private companies from all across the globe. We have already opened the Singapore border to thousands of talent hands and brains. Whether you wish to move to Singapore for work or you need to move your business there, we are at your service with our trustworthy expertise to make your relocation to Singapore quick and smooth. We also assist in business incorporation, accounting, and tax advice.
Why You Need Our Professional Help in Visa Matters?
• While trying to obtain Singapore working passes, hundreds of people get rejected because of unawareness of key requirements and poor consultancy. We provide free eligibility assessment of every individual case and suggest the right visa plan.
• If you lack some of the documents, you might not be considered. We will equip you with the latest information and templates and give competent advice on the documents you must submit for being approved at one push.
• We will study your professional background, strategize, and give suggestions on making your profile look more winning.
• Our experts will provide due diligence check to ensure your documents meet the approval benchmark.
• We will represent you before the Government authorities directly and keep you updated on the process.
• You can just sit back and wait. When your visa is approved, we will arrange your meeting with authorities. You will just come and take it!
• We will keep monitoring your visa status, give passing advice and guide you to your desired Permanent Residence in Singapore step by step.

What Our Satisfied Clients Say about Us
Every year we help hundreds of people to get their passes approved with high 90% success rate. Clients value our services for personalised and dedicated approach, accuracy, and promptness. 70% of our clients get their Singapore visas approved within less than 2 weeks.
We are so sure about our expertise that we promise to refund up to 50% of your fee in the unlikely case of rejection. We are actually the only Singapore visa company that guarantees refund.
“Visa Express have been a pleasure to work with. A professional, dedicated, and supportive team.”
Jessica Gomez-Haro, Acting People Manager, Virgin Active
“On behalf of SEO Agency, I would like to express my gratitude and appreciation of the result that Visa Express has provided to us. Having a service like this allows me to put my time on focusing on growing our business.”
SEO Agency, Rhyce Lein, GM, SEO Agency
“Singaporean immigration landscape is continually evolving, and Visa Express remains on top of the key developments of this process. The team secured my Personal Employment Pass in 2010, and they were instrumental in me obtaining Permanent Resident later. They advised on the best way how to obtain both of these passes and what I needed to do to get them. I intend to use the firm for other family related immigration matters in the near future. I highly recommend Visa Express.”
Howard James, Director, Content Services at Novus Media Solutions

Services We Provide
Employment Pass (EP). Allows skilled foreign professionals to work and live in Singapore during 12-24 months. Application takes 7 working days. If the first submission is rejected, appealing takes up to 5 weeks.
S-Pass allows mid-level skilled foreigners to land a job of their specialization and live in Singapore for up to 2 years. Application takes 7 working days. If rejected, appealing takes up to 5 weeks.
Work Permit gives unskilled foreign employees with relevant experience an opportunity to work and live in Singapore for 1-2 years. This pass has restrictions on nationality. Application takes 3 working days.
Entrepreneur Pass (EntrePass) is given for 12 months for foreign entrepreneurs who wish to set up a new company in Singapore. Application takes up to 6 weeks, if rejected – another 4 weeks.
Personalised Employment Pass (PEP) – a self-sponsored work visa for foreign talents who earn no less than S$18,000 and don’t want to tie themselves to one particular employer. Application takes up to 5 weeks, if rejected – up to more 5 weeks.
Permanent Residence Visa (PR) is obtained in 2 possible ways:
• through working on Employment pass (foreign professionals, technical & skilled workers) for at least 6 months
• through investing at least S$2.5 million in Singapore economy within Global Investor Program Scheme.
Application takes 9 months. Appeal takes up to 6 months.
Dependant Pass/Long Term Visit Pass for family members of a holder of a work pass currently employed in Singapore. Who can apply: legally married spouses and unmarried children under 21 years of age (for DP); common-law spouse, parents, stepchildren under 21 and handicapped children above 21 (for LTVP). Application takes 3 days for online and 5 weeks for manual application.
Training Pass allows foreign executives and students to come to Singapore for training, internship or studying in private educational institutions.
Incorporation. We assist foreign businesses in relocating (or setting up) their businesses to Singapore under the following legal entities: Private Limited Company, Branch Office, and Representative Office.
We widen the arsenal of our services in order to meet every need of our clients and ensure they enjoy a really smooth relocation to Singapore. As we are a company specialised in immigration, we assess all possible visa cases and find the most winning solution.

How We Win Our Visa Battles
• We broaden our expertise day by day by providing visa solutions to clients based on their requirements. We constantly learn and therefore provide competent, flexible and up-to-date solutions.
• We have a high success rate of 98% due to our diligence in thorough checking of all documents and quick compiling skills.
• Visa Express experts assess their clients’ eligibility absolutely for free and only then come up with solutions that fit clients’ needs.
• We guide our clients step by step to their final goals whether it is just obtaining a Singapore Work Pass or the Permanent Residence.
• Visa Express is not just a visa application service provider, we are consultants that look into every aspect of your case and provide specialised visa advice that caters to your needs. No matter what's your background, we will do our best in providing you with the best solutions.
• Our business consultants can give competent advice on your tax and business incorporation issues.
• Visa Express provides continuous support: we will remind you when your visa needs to be renewed and when it’s high time to apply for PR.
• Visa Express Service Guarantee: we partially refund your fee if your visa gets rejected.

Everybody wins at Visa Express!
For more information, worthy advice and absolutely free assessment please contact us:

18 HOWARD ROAD #08-03 NOVELTY BIZCENTRE
SINGAPORE (369585)
+65-66521880
+65-68718902
info@singapore-visa.net
http://www.singapore-visa.net/


Восприятие младшего школьника


Логические упражнения


title: My family (6 класс)

text:
My family
2.Phonetic drill
grandmother
mother
daughter
elder sister
younger sister
aunt
cousin
niece
 wife

grandfather
father
son
elder brother
younger brother
uncle
nephew
husband
parents

3.Warming upAnswer the questions
4. JOIN THE PARTS OF THE WORDS
MO		TER		BRO		          CLE

FAT		      THER		NT	        MOTHER

SIS		HER  	   AU		        THER

FA		TER		      UN		      WI

DAUGH		MILY		GRAND	     FE
 CHECK YOUR ANSWERS
MO		TER		BRO		     CLE
 FAT	              THER		   NT		MOTHER

SIS		HER		AU	                 THER

FA		TER		UN		   WI

DAUGH		MILY		GRAND	     FE
Find as many words as you can in this puzzle? Go down  and across
D	A       U 	G	H	T	E	R
W	H	E	R	E	B	S	F
Y	O	A	R	F	R	I	A
S	U	U	M	A	O	S	M
O	N	N	O	T	T	T       I
N	C	T	T	H	H	E	L
N	L	T	H	E	E	R	Y
K	E	I	E	R	R	H	E
S	W	A	R	X	M	W	S

D	A       U 	G	H	T	E	R
W	H	E	R	E	B	S	F
Y	O	A	R	F	R	I	A
S	U	U	M	A	O	S	M
O	N	N	O	T	T	T       I
N	C	T	T	H	H	E	L
H	L	T	H	E	E	R	Y
K	E	I	E	R	R	H	E
S	W	A	R	X	M	W	S
 Guess who they are.
That is good. Stand up!
Hands up! Hands down!
Hands on hips!
Bend left!
Bend right!
Turn yourself around.
Hands up! Clap, clap!
Hands down! Shake, shake!
One, two, three-hop!
One, two, three-stop!
Sit down!
6.What is a family?
What is a family?
Who is a family?
One and another makes two is a family,
Baby and father and mother: a family, Parents and sister and brother: a family.
Helping mother
Help your mother sat the table
With a knife and fork and spoon
Help your mother sat the table
Every afternoon
Help your mother clear the table
Take a knife and fork and spoon
Help your mother clear the table
Morning ,night and noon
9.Listen to the song and relax
10.Presentations
Bukhalyonkova Irina
Gavrilova Natasha
Zhurin Grisha
Make a family tree.

Thank you for your work.
 Good-buy.
CHECK YOUR ANSWERS
All kinds of people can make up a family,
 All kinds of mixtures can make up a family.
What is a family?Who is a family?
The children that lived in a shoe is a family! A pair like Kanga and Roo is a family!A calf and a cow that go moo is a family!
All kinds of creatures can make up a family,
All kinds numbers can make up a family.
All of your family plus you is a family.
My family
2.Phonetic drill
grandmother
mother
daughter
elder sister
younger sister
aunt
cousin
niece
 wife

grandfather
father
son
elder brother
younger brother
uncle
nephew
husband
parents

3.Warming upAnswer the questions
4. JOIN THE PARTS OF THE WORDS
MO		TER		BRO		          CLE

FAT		      THER		NT	        MOTHER

SIS		HER  	   AU		        THER

FA		TER		      UN		      WI

DAUGH		MILY		GRAND	     FE
 CHECK YOUR ANSWERS
MO		TER		BRO		     CLE
 FAT	              THER		   NT		MOTHER

SIS		HER		AU	                 THER

FA		TER		UN		   WI

DAUGH		MILY		GRAND	     FE
Find as many words as you can in this puzzle? Go down  and across
D	A       U 	G	H	T	E	R
W	H	E	R	E	B	S	F
Y	O	A	R	F	R	I	A
S	U	U	M	A	O	S	M
O	N	N	O	T	T	T       I
N	C	T	T	H	H	E	L
N	L	T	H	E	E	R	Y
K	E	I	E	R	R	H	E
S	W	A	R	X	M	W	S

D	A       U 	G	H	T	E	R
W	H	E	R	E	B	S	F
Y	O	A	R	F	R	I	A
S	U	U	M	A	O	S	M
O	N	N	O	T	T	T       I
N	C	T	T	H	H	E	L
H	L	T	H	E	E	R	Y
K	E	I	E	R	R	H	E
S	W	A	R	X	M	W	S
 Guess who they are.
That is good. Stand up!
Hands up! Hands down!
Hands on hips!
Bend left!
Bend right!
Turn yourself around.
Hands up! Clap, clap!
Hands down! Shake, shake!
One, two, three-hop!
One, two, three-stop!
Sit down!
6.What is a family?
What is a family?
Who is a family?
One and another makes two is a family,
Baby and father and mother: a family, Parents and sister and brother: a family.
Helping mother
Help your mother sat the table
With a knife and fork and spoon
Help your mother sat the table
Every afternoon
Help your mother clear the table
Take a knife and fork and spoon
Help your mother clear the table
Morning ,night and noon
9.Listen to the song and relax
10.Presentations
Bukhalyonkova Irina
Gavrilova Natasha
Zhurin Grisha
Make a family tree.

Thank you for your work.
 Good-buy.


title: Age limits (Возрастные ограничения)

text:
What age young people can…?

Young people in Britain can…

Young people in Russia  can…

Young people can…

Put   to   into the gaps where it is necessary
I want him …    help me.

She was not permitted …   attend any school activities.

Some people let their kids …    do whatever they like.

I can’t make him …    learn the rules by heart.

to
to
-
-
5. The rain made us …   come home.

6. My parents wouldn’t allow me …    go to the party.

7. He was forbidden …    leave the house.

8. Let Marat  …    have go on the computer.

Put   to   into the gaps where it is necessary
-
-
to
to


title: Редактирование и форматирование таблиц в Word

text:
Редактирование и форматирование таблиц
Автор презентации: Мармаза С.Н.
учитель информатики и ИКТ
МБУ СШ №82 г.о.Тольятти
При редактировании и форматировании таблиц используют инструменты, расположенные на вкладках: КОНСТРУКТОР, МАКЕТ (группа вкладок РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ)

Вставка и удаление строк, столбцов
Инструменты располагаются на вкладке МАКЕТ – группа СТРОКИ И СТОЛБЦЫ

Объединить, разбить ячейки
Инструменты располагаются на вкладке МАКЕТ – группа ОБЪЕДИНЕНИЕ
Выравнивание
Выравнивание в ячейках таблицы можно производить
по вертикали, и
по горизонтали.
Вкладка МАКЕТ – группа Выравнивание

Направление текста
Текст в ячейках таблицы можно располагать как по горизонтали, так и по вертикали.
Вкладка МАКЕТ – группа Выравнивание

Размер ячеек
Изменить размер ячеек можно:
по высоте (высота строки),
по ширине (ширина столбца)
Вкладка МАКЕТ – группа Размер ячейки

Сортировка данных
Данные в таблице можно сортировать:
по убыванию,
по возрастанию.
Вкладка МАКЕТ – группа Данные


title: turboworker

text:
$45
5
1
2
4
3
1
4
3
2
5
30
30
25
20
15
10
25
20
15
10
$ 30
%
%
$ 30
243
81
27
9
3
$9
$40,5
$162
$607,5
$2187
$3006
1
3
9
27
81
243
729
2187
6561
19683
8
1
3
9
27
81
243
$50
1
3
9
27
81
243
729
2187
6561
19683
8
1
3
9
27
81
243
59049
1
3
9
27
81
243
5
1
2
4
3
1
4
3
2
5
30
30
25
20
15
10
25
20
15
10
$ 10
%
%
$ 10
243
81
27
9
3
$3
$13,5
$54
$202,5
$729
$1002
5
1
2
4
3
1
4
3
2
5
30
30
25
20
15
10
25
20
15
10
$ 30
%
%
$ 30
243
81
27
9
3
$9
$40,5
$162
$607,5
$2187
$3006
5
1
2
4
3
1
4
3
2
5
30
30
25
20
15
10
25
20
15
10
$ 10
%
%
$ 10
243
81
27
9
3
$3
$13,5
$54
$202,5
$729
$1002
5
1
2
4
3
1
4
3
2
5
30
30
25
20
15
10
25
20
15
10
$ 30
%
%
$ 30
243
81
27
9
3
$9
$40,5
$162
$607,5
$2187
$3006
$1002
2
1
3
4
5
8
10
11
12
6
9
13
7
14
15
16
17
18
23
22
21
20
19
27
26
15
24
TurboWorker.com


Славянская религия


title: Металлургический комплекс России

text:
100%
29%
21%
15%
22%
3%
3%
3%
4%


title: Системы счисления. Непозиционные системы счисления

text:
3 252 -
- 11, 14


title: Значения суффиксов

text:
Презентация к уроку русского языка во 2 классе по программе «XXI век» учителя начальных классов лицея №265 Мазуровой Л.В.

Значения суффиксов

       кот
котик
котище
домик
дом
домище
Суффикс – это маленькое слово.
 Суффикс – это часть слова.
 Суффикс служит для образования новых слов.
Суффикс служит для связи слов в предложении.
 Суффикс стоит перед корнем.
Суффикс стоит после корня.
    Суффикс имеет значение.
 Суффикс не имеет значение.
1)
2)
3)
4)
                                 Басня.
Басня – это поучительное произведение(рассказ или стихотворение). Герои басни – чаще всего различные животные или предметы, которые ведут себя как люди. В баснях высмеиваются глупость, жадность, трусость, зазнайство и другие недостатки людей.
Басни чему-либо учат, наставляют. В баснях есть мораль (поучение).

                           Заяц и ёж.
      Беленький, гладенький зайчик сказал ежу:
 «Какое у тебя, братец, некрасивое, колючее платье!»
 - «Правда, - отвечал ёж, - но мои колючки спасают
меня от зубов собаки и волка. Служит ли тебе так твоя хорошенькая шкурка?»
      Зайчик вместо ответа только вздохнул.
                                                                  (К.Ушинский)
Части слова
корень
суффикс
окончание
общая часть родственных слов
для образования новых слов
для изменения формы слова
    Алгоритм  нахождения суффикса в слове.

1
2
3
Найдите суффикс в словах:

голосок, столик, стебелёк, стульчик,
тигрёнок.
Физкультминутка
для глаз
Берегите зрение
Серёжа написал: «Лидачка» и обозначил суффикс –чк-, так как слово образовано от слова Лида;
«Алёшинька», потому что
сочетания жи-ши надо писать
 через и.
 Учитель назвал такие ответы
 ошибочными.
 Почему?
-евн-Сергеевна
-евич-
Сергеевич
-овн-Петровна
-ович-
Петрович
-еничн-
Ильинична
-ич-
Ильич
Образуют отчества
 Образуйте отчества от следующих имён и выделите суффиксы:

Андрей –
Роман – Кузьма –

Андреевич, Андреевна.
Романович, Романовна.
Кузьмич, Кузьминична.

Понимаю, что такое суффикс.

Умею находить суффикс в слове.

Знаю три значения, которые может иметь суффикс.

Умею образовывать новые слова с помощью суффиксов.
Молодцы!


Трение в природе и технике


title: Артериальная гипертония

text:
Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
для обучающихся в школе больных артериальной гипертонией

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»
Бесплатные презентации
http://prezentacija.biz/

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Вопросы для обсуждения:
Введение в проблему. Чем опасна артериальная гипертония?
Каким должно быть артериальное давление?
Анатомия сердечно-сосудистой системы.
Какие изменения происходят в организме, если не лечить гипертонию?
	Поражение органов мишеней.
5.  Факторы риска развития и прогрессирования артериальной гипертонии.
6.	Мероприятия по изменению образа жизни для профилактики осложнений гипертонии.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
«Познание болезни есть уже половина лечения»                                                              М. Мудров
 Сердечно-сосудистые заболевания занимают ведущее место в структуре заболеваемости взрослого населения.
 Среди них самым распространенным заболеванием является артериальная гипертония.
 Основной признак – повышение артериального давления.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПЕРТОНИЯ
АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПЕРТОНИЯ (гипертоническая болезнь, эссенциальная, первичная) - неоднократно фиксируемое повышение систолического выше 140 мм рт. ст. и (или) диастолического от 90 мм рт. ст. и более для лиц от 18 лет и старше.

СИМПТОМАТИЧЕСКАЯ АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПЕРТОНИЯ – 5-10% всех случаев артериальная гипертония – имеет установленную причину (патология почек, эндокринных органов, сосудистая патология  и др.)

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
 АРТЕРИАЛЬНАЯ  ГИПЕРТЕНЗИЯ И
СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
  У больных артериальной гипертензией:

 в 7 раз выше частота возникновения инсультов;
 в 6 раз - сердечной недостаточности;
 в 4 раза - ишемической болезни сердца (ИБС);
Снижение на 5-6 мм.рт.ст. диастолического
артериального давления на протяжении 5 лет
снижает риск развития инсульта приблизительно на 40 %,
а ишемичекой болезни сердца на 15%!

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
ЗНАЧЕНИЕ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТОНИИ
ДЛЯ РОССИИ

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
               На ранних стадиях развития артериальная гипертония ничем себя не проявляет, длительное время она  протекает почти бессимптомно. Не случайно гипертонию называют «тихой убийцей» или «незаметным врагом»

Необходимо измерять артериальное давление
при появлении следующих жалоб:
Головные боли пульсирующего характера в затылочной области:
 возникают утром при пробуждении;
 связаны с эмоциональным напряжением;
 усиливаются к концу рабочего дня;
 Головокружение.
 Мелькание «мушек» перед глазами.
 Плохой сон.
 Раздражительность.
 Нарушение зрения.
 Боли в области сердца.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Каким должно быть
артериальное давление?

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Что такое «факторы риска»?
Это состояние или образ жизни, способные увеличить вероятность развития у Вас определенного заболевания.

Например, повышенное артериальное давление является фактором риска развития заболеваний сердца или инсульта.
Большинство из факторов риска можно контролировать, и только некоторые невозможно изменить. Чем больше у Вас факторов риска, тем более высока вероятность развития заболевания. Поэтому очень важно предпринять действия по предупреждению или контролю этих факторов риска.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Факторами риска для здоровья являются:
ЗДОРОВЬЕ
Генетические факторы (15-20%)
состояние ОКРУЖАЮЩЕЙ среды (20-25%)
Медицинское обеспечение (8-10%)
Образ жизни
(50-55%)
 Избыточная масса тела
 Гиподинамия
 Нерациональное питание
 Психическое перенапряжение
 Злоупотребление алкоголем
 Курение

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Факторы риска развития
артериальной гипертонии
Неуправляемые
Управляемые

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
 С курением табака непосредственно
связаны 20-30% случаев смерти от ишемической болезни сердца и 10-15% заболеваний сосудов головного мозга.

 Выкуриваемая сигарета способна вызвать подъем артериального давления (иногда до 30 мм.рт.ст.)  - за счёт вызываемого спазма сосудов!
Отказ от курения

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
 Курение сигарет повышает риск развития инсульта почти на 40% у мужчин и на 60% у женщин.

 Отказ от курения сопровождается снижением риска острого нарушения мозгового кровообращения (ОМНК) – через 5 лет воздержания от курения риск данного заболевания у бывшего курильщика мало отличается от риска инсульта у никогда не курившего человека!
Отказ от курения и
сердечно-сосудистые заболевания

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция

Низкая физическая активность — то есть когда более половины рабочего времени проводится сидя), а на досуге ходьба, подъем тяжестей и т.п. Занимают менее 10 часов в неделю.
Установлено, что у лиц ведущих сидячий образ жизни вероятность  развития артериальной гипертонии на 20%-50% выше, чем у  физически активных людей
ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Физическая активность способствует тренировке сердца, расширению сосудов, благотворно влияет на нервную систему, нормализует массу тела.
ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ
Рекомендуется не менее 40-60 минут аэробной физической нагрузки в день, причем не менее 5 дней в неделю!

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция

 Ходите пешком не менее 3 км в день.
 Если вы работаете или живете в здании с лифтом, попробуйте хотя бы спускаться по ступенькам.

Следует учитывать, что у больных артериальной гипертензией увеличивать физическую нагрузку надо под надежным прикрытием медикаментов!
ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Стресс, стресс, стресс!
Последние исследования показали, что в 70% случаях проблемы с давлением вызывают неврозы и депрессии
Психоэмоциональные перенапряжения сопровождаются выбросом в кровь большого количества адреналина, вследствие чего резко повышается АД.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Как не допустить стресс?
 Старайтесь вести подвижный образ жизни (бег, аэробика).
 Не отказывайте себе делать то, что нравится.

 Не затягивайте с разрешением любых
конфликтов.
 Старайтесь не перегружаться.

 Не злоупотребляйте кофе и алкоголем.
 Переключайте свое внимание приятное.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
По данным Всемирной организации здравоохранения, около 30% жителей планеты страдают избыточной массой тела.

Вероятность развития артериальной гипертонии у лиц среднего возраста с избыточной массой тела на 50% выше, чем у лиц с нормальной массой тела.

Сочетание ожирения с артериальной
гипертонии увеличивает риск
ишемической болезни сердца
в 2–3 раза, а мозговых инсультов
в –  7 раз!
ОЖИРЕНИЕ

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
КАК ПРОСТО ОПРЕДЕЛИТЬ ОЖИРЕНИЕ?
160см/65 кг
Номограммы
Для определения избыточного веса и ожирения:
при росте 160 см и весе 65 кг – это уже избыточный вес!

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция

 В КРУПНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ПОКАЗАНО, ЧТО СНИЖЕНИЕ МАССЫ ТЕЛА НА 10% ПРИВОДИТ К СНИЖЕНИЮ ОБЩЕЙ СМЕРТНОСТИ НА 10%!
ИМТ = Вес (кг) : Рост(м2)
ИНДЕКС МАССЫ ТЕЛА:

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
КАК  БЫТЬ?
Рациональные сбалансированные диеты с нормальным содержанием энергии:
 В состав включено необходимое количество белков, жиров, углеводов, витаминов минеральных веществ микроэлементов.

 Калорийность от 2200 до 2700 ккал.

 Значимое снижение веса происходит после 4-6 месяцев соблюдения рациональной диеты плюс регулярных физических упражнений.
Особенности питания: уменьшить потребление  натрия (ПОВАРЕННОЙ СОЛИ) и увеличить  магния и кальция

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Нужно исключить продукты, которые могут повысить давление:- все жирные продукты - сало, сливочное масло, жирное мясо (свинина).- мучные изделия – пирожные, пирожки, торты (особенно с ненатуральным жирным кремом), булочки.- все соленое, копченое, острое (острые приправы!).

Ограничить потребление субпродуктов (печень, почки),
всех видов колбас, жирных окороков, жирных сортов молока и молочных продуктов.
СБАЛАНСИРОВАННОЕ ПИТАНИЕ
ОТДАТЬ ПРЕДПОЧТЕНИЕ РЫБНЫМ БЛЮДАМ,
ПРОДУКТАМ МОРЯ, ОВОЩАМ И ФРУКТАМ!

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Нормализация уровня холестерина
 Холестерин необходим для нормальной жизнедеятельности организма. Его норма в крови для лиц, не имеющих сердечно-сосудистых заболеваний, 4,9 ммоль/л.

 Избыток холестерина идет на образование атеросклеротических бляшек, которые располагаются в артериях и препятствуют току крови. Стенка сосуда становится плотной и толстой, теряется ее способность реагировать на изменения атмосферного давления  при перемене погоды или при психоэмоциональных перегрузках.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
АЛКОГОЛЬ и АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПЕРТЕНЗИЯ
Бытует такое мнение, что алкоголь расширяет сосуды.  Научные данные свидетельствуют - алкоголь усугубляет течение артериальной гипертензии и ведет  к серьезным осложнениям (гипертоническому кризу, инсульту, инфаркту миокарда).

Алкоголь является наиболее частой причиной
развития артериальной гипертензии
 у молодых мужчин.

Алкоголь (водка, вино, пиво и т.п.)  в больших количествах исключить лучше навсегда!

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Факторы снижения риска возникновения артериальной гипертонии и других сердечно-сосудистых заболеваний

   Регулярная физическая активность
(поддержание нормальной массы тела)
Отказ от вредных привычек
(в том числе и от пассивного курения)

По данным Всемирной организации
здравоохранения, соблюдение этих
факторов способно на 80% снизить риск
сердечно-сосудистых заболеваний
Рациональное сбалансированное питание
(питание богатое фруктами и овощами)
СНИЖА-ЕТСЯ
НА 80%
РИСК
ССЗ!

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Как лечить
артериальную гипертензию?
 Лечение артериальной гипертензии всегда должно быть комплексным: немедикаментозные методы и/или лекарственные гипотензивные препараты.
 Только врач поможет Вам профессиональными советами, проведет необходимое обследование и подберет нужные Вам лекарства.
 Нельзя начинать самостоятельно принимать гипотензивные препараты, копируя друзей и соседей.
 То, что хорошо для них,
может оказаться опасным для Вас.

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Как лечить артериальную гипертензию?

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
Не медикаментозные методы являются реально выполнимыми, эффективными и безопасными, а также играют важную роль в лечении и  профилактике гипертонии на ранних стадиях, когда можно и должно обходиться без лекарств.

При артериальной гипертонии II-III стадии лекарственная терапия будет более эффективна, если она применяется на фоне выполнения рекомендаций по оптимизации образа жизни.

   « … пусть станут для тебя врачами следующие  три вещи: хорошее настроение, покой и умеренная диета»
 		                                                  (Античный афоризм)
Как лечить артериальную гипертензию?

ГУЗ «Клиническая поликлиника №6»

Артериальная гипертония, факторы риска и их коррекция
БЕРЕГИТЕ СЕБЯ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Проблема реки Волга


Какую воду мы пьём???


title: Что делает человека человеком

text:
Что делает  человека Человеком?
Сарф Галина Владимировна учитель БОУ «СОШ № 142» г. Омска
План урока
Отличие человека от других живых существ.
Мышление и речь.
Как человек реализует себя?
          Человек существо биологическое.
Как вы понимаете выражение:
Как вы понимаете выражение:
           Человек- существо социальное.
Чем человек отличается от животного?
Человек обладает мышлением и членораздельной речью.
Человек способен к сознательной целенаправленной деятельности:
-моделирует своё поведение
-обладает способностью предвидеть последствия своих действий
-выражает ценностное отношение к действительности
Способен создавать орудия труда.
Преобразует  действительность, создаёт  «вторую» природу.
Удовлетворяет не только материальные, но и духовные потребности.

Как человек реализует себя?
Что для этого необходимо?
Способности и дарования человека проявляются в процессе деятельности.(стр. 11-12)
Повторим
Что означает выражение:
«Человек-существо биосоциальное»

Какие качества человека имеют социальную природу (возникают только в обществе)?

Как проявляются способности человека?

Что такое самореализация?
Домашнее задание
Стр. 14
Рубрика «Говорят мудрые»
Объяснить смысл одного выражения на выбор.
Интернет ресурсы
rassenia.info/index.php?…
gavin-wilson.org
go2load.com/7377-wallpaper-positive-29-06-2009.html
http://nasch-mir.ru/socialnoe-sushhestvo-chelovek/
susanin.udm.ru/news/2012/05/29/383537

Prezentacii.com


title: Дуэль Пушкина с Дантесом

text:
1.  http://www.wikipedia.ru
2.  http://www.peoples.ru
3.  http://www.pushkin.ru


Неудачи Красной Армии весной и летом 1942 года


Техника безопасности на уроках технологии


Что нужно знать родителям об отношениях ребенка с друзьями


title: Заповедники Казахстана

text:
6
2
10
19
1
17
19
1
9
12
16
18
21


Этапы исследования и топонимика Амурской области


Изучение токсического влияния кадмия на активность аминотрансфераз у потомства белых крыс


Делители и кратные


title: авторская программа побиологии элективный курс

text:
МбОУ «СОШ №4 Г.лЕНИНОГОРСКА»мо «ЛМР»РТ«Пруд»проектная работа по ландшафтному дизайну
Выполнили:
ученики 10 класса:
Фархутдинов Л. В.
Волков Р. В.,
Руководитель:
Хамидуллина Р. Х.,
учитель биологии

I. Актуальность и важность проекта ландшафтного дизайна «Пруд»
Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.
«Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы».
 Школьный двор становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания.
Цель:  организация и проведение мероприятий по благоустройству территории школы.
Задачи проекта:
- привлечь внимание обучающихся  к решению актуальных проблем школы;
-провести социологический опрос среди обучающихся, работников школы по выявлению предложений благоустройства школьного двора;
-разработать и осуществить план озеленения и благоустройства территории школьного двора;
-привить навыки экологического поведения, воспитания любви к природе.

Практическая значимость:

 возможность применения материала на           уроках биологии, географии;

улучшение окружающего ландшафта   школьного двора;

    эстетическое соответствие школы и созданного культурного ландшафта.

  Сбор и анализ информациипо проблеме.
« Почему эта проблема стала актуальной на данный период?»
«В чем ее важность?»
«Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной?»
   Такие вопросы встали перед нами, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать в течении учебного года нам на    занятиях элективного курса по биологии «Профессия Садовник».
Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно пестрый и разнообразный спектр информации по заинтересованной нас проблеме.
         Мы разделились на 3 группы в работе:
        I группа - проводила социальный опрос среди обучающихся 4-11 классов, работников школы по анкете:
        1. Считаете ли вы проблему благоустройства территории школы актуальной?
        2. Что вам хотелось бы создать на территории школы?
        3. Хотели бы вы принять участие в благоустройстве территории?
        II группа – вошла во взаимодействие с администрацией школы, с классными руководителями  для получения взвешенной, аналитической информации о состоянии дел на территории школы. Кто несет ответственность за ее решение, и какую помощь они могут нам оказать.
        III группа - изучала литературу, интернет ресурсы и средства массовой информации  по этим вопросам.

Анализ социологического опроса и анкетирования
Все опросные листы заполнялись самими респондентами в нашем присутствии. В случае необходимости они получали наши разъяснения.
В социологическом опросе приняли участие 150 респондентов, из них 35% - работники школы,  65% - обучающиеся школы 4-11 классов.
На первый вопрос: «1. Считаете ли вы проблему благоустройства территории школы актуальной?» -95% опрошенных ответили:
«Да – проблема актуальна»;
На второй вопрос: «Что вам хотелось бы создать на территории?»
– 70% респондентов хотели бы создать цветники
-20% - оборудовать места отдыха ;
-10% -высадить деревья.
Большинство опрошенных (85%) готовы принять участие в благоустройстве школьной территории.
Вывод:
Большинство опрошенных респондентов считают проблему благоустройства школьного двора актуальной и готовы принять участие в его обновлении.

Анализ СМИ, ресурсов Интернета и др. источников
Приступая  к разработке проекта ландшафтного дизайна  «Пруд» на первом этапе была изучена литература по благоустройству территории, выращиванию и уходу за цветочно – декоративными растениями.
Полезные советы и рекомендации мы получили из различных источников.
Из Интернет ресурсов подобрали фотографии декоративных элементов, которые можно сделать из подручных материалов самостоятельно и разместить на территории нашей школы.

Этапы реализации проекта  «Пруд»
Схемапроекта ландшафтного дизайна «Пруд»
Газон
Газон
это травяной покров, создаваемый посевом семян специально подобранных трав,
являющийся фоном для посадок и парковых сооружений,
и самостоятельным элементом ландшафтной композиции.
Клещевина
Клещевина
Клещевина обыкнове́нная (Ricinus commúnis L.)
масличное,
лекарственное
и декоративное садовое растение.
Низкие бархатцы
Низкие бархатцы
это яркие солнечные цветы
выращиваются на садовых участках, клумбах , скверах балконных ящиках и горшках.
Однолетние георгины «Веселые ребята»

Однолетние георгины «Веселые ребята»
Это однолетние изящные цветы
выращиваются на клумбах, скверах и садовых участках.
Сальвия

Сальвия
Сальвия (Salvia splendens Scarlet)
очень популярна среди цветов-однолетников.
 очень компактная, высотой всего 25-30 см,
декоративная, с ярко-красными пламенеющими
цветками, собранными в рыхлые кистевидные
соцветия, и темно-зеленой листвой.
Декоративный элемент«Лебедь»

Заключение

      Наши проекты ландшафтного дизайна  – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
      Школьный двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха.
       Школьный двор - понятие широкое.  Это   не только клумбы с цветами  перед парадным входом в здание, но и  хорошо оборудованная спортивная площадка, предназначенная  для проведения физкультурно-спортивной деятельности с обучающимися школы. Это планы на будущее.
      Благоустраивая нашу школу, тем самым мы улучшим  облик  нашего города, микрорайона  поскольку школа является одним из его культурных центров.

Литература
 Вакуленко В.В. « Декоративное садоводство»,- М.: Просвещение,1982
Журналы « мой прекрасный сад»,- М.: Издательский Дом « Бурда», 2001-2003
Журналы « Любимая дача», - М.: Издатель ЗАО «Эдипресс-Конлига»,2004
Журналы «Сад своими руками», - М.: Издательский центр «Зеркало», 2004
Журналы «Цветники»,- М.: ЗАО «МЕДИАТЕСТ», 2005-2006
Журналы «Садовник», - Тверь: ЗАО Издательский дом «Вкусная жизнь»,2006


Роль бобров в формировании экосистемы в окрестностях п.Танзыбей


title: бизнес план (пример)

text:
Бизнес план
Тюменский автосборочный завод
Выполнили:
Марцинкевич Станислав

Prezentacii.com
Prezentacii.com
Аннотация
Настоящий проект представляет собой план строительства в районе пос. Боровое Тюменского автосборочного завода и автосалона .

На первом этапе планируется строительство сборочного производства  мощностью: 10000 автомобилей в год. Сборка будет производится из импортных комплектующих.

На втором этапе планируется построить механическое производства с целью полного перехода на  собственные комплектующие детали ,а также строительство собственного автосалона.
Цель проекта
Создание автосборочного комплекса «малолитражных» автомобилей
Снижение цен на маленькие автомобили
Ввод в действие производственных мощностей и создание гибкой технологии по выпуску 10 000 легковых автомобилей из сборочных комплектов зарубежных автопроизводителей.
Актуальность
Увеличение транспортного налога.
Низкая стоимость автомобиля
Маленький расход топлива
Компактность

Производственные объекты:
производство ремонта и обслуживания оборудования;
металлургическое производство ;
прессовое производство ;
сборочно-кузовное производство ;
механо-сборочное производство ;
производство пластмассовых изделий ;
корпус вспомогательных цехов ;
опытно-промышленное производство ;
участок окраски кузовов.

     	Процесс сборки автомобилей осуществляется на 3 линиях конвейера.
Продукция «Тюм-Авто»
Дэу «Матиз»
Шевроле «Спарк»
Чери «КьюКью»

МАТИЗ
Максимальная скорость, км/ч	144	135	144
Разгон до 100 км/ч             	 17,0     	18,2	15,2
Расход топлива:
в загородном цикле	 	          6,5	5,3
в смешанном цикле	 	          7,5	6,6
в городском цикле	 	          8,4	8,6
Двигатель
Рабочий объем, см3	                       796	995

Макс. мощность, кВт/л.с.             38/52 (5900)       47/64 (5400)
Standart           Best
Spark
Модификация	                        0.8 MT	0.8 AT	1.0 MT
Размеры автомобиля мм.
Длина	3495
Ширина	1495
Высота	1500
Вместимость, чел.	5

Максимальная скорость, км/ч	145	135	156
Разгон до 100 км/ч	            18,2	21,9	14,1
Расход топлива:
в загородном цикле	 	 	4,7
в смешанном цикле	 	 	5,6
в городском цикле	 	 	7,2
Рабочий объем, см3	                     796	995

Макс. мощность, кВт/л.с. (об./мин.)	38/52 (6000)	49/66 (5400)
QQ
S 11	                                       0.8 MT	0.8 AT	1.1 MT
Длина (мм)	                           3550	3550	3550
Ширина (мм)	                           1495	1495	1495
Высота (мм)	                           1485	1485	1485
Рабочий объем cc 	               812 	812 	1051
Максимальная мощность
kW(bhp)/rpм
                                   38/6000 (52 л.с.) 38/6000 (52 л.с.) 38.5/5.200 (56 л.с.)
Макс. скорость(км/ч)	 148	148	148
Топливная система
Смешанный цикл (лит./100км)	5.3	5.5	5.8
Городской режим (лит./100км)	5.5	5.8	6.0
Трасса (лит./100км)	                          4.5	4.8	5.5
Продажи автомобилей
Ценовая политика
Планируемые финансовые показатели
Эффективность

Инвестиционный кредит                     195 000 000 руб
Период окупаемости - PB, мес. 	                  36
Средняя норма рентабельности - ARR 	       42,5 %
Чистый приведенный доход - NPV	    42 451 187 руб
Индекс прибыльности - PI 	                            3,60
Внутренняя норма рентабельности - IRR,      50,20 %
Модифицированная внутренняя
норма рентабельности - MIRR, 	                            24,35%
График окупаемости
Заключение
Prezentacii.com


Многообразие водорослей


Средства раскрытия образа Чичикова в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»


title: Тест по математике 4 класс

text:
101008
10018
10108
1018
618304
+320296
  938600
618304
+320296
  938690
618304
+320296
  938500
618304
+320296
  948600
426 514
376 514
376 564
381 514
8
5
6
4
48
58
80
4
37
22
47
27


Проблема вхождения молодежи в современное общество


title: Первобытная эпоха

text: Prezentacii.com


title: Конкурс «Лучший по профессии»

text:
Конкурс
Лучший по профессии
Конкурс Три «Е»
Во всех предложенных словах присутствует буква «е». Пользуясь уточнениями, отгадайте, эти слова и впишите буквы в пустые клетки.
Первую «Е» снимают с заказчика в ателье.Этой «Е» занимаются модельеры. Эта «Е» стоит в цехе, мастерской
Конкурс «Четвёртый лишний»
Найти лишнее слово
Простыня, наволочка, скатерть, пододеяльник
Ножной привод, ручной привод, электрический привод, гидравлический привод
Сантиметровая лента, угольник, ножницы, линейка
Игла , напёрсток, ножницы, утюг

Конкурс «Одень модель»
Одеть модель в соответствии с заданием
Подобрать одежду на каждый день
Подобрать одежду для отдыха
Подобрать одежду для праздника
Конкурс «Продолжи пословицу
Без труда
Без ножниц
Семь раз отмерь
Всяк портной
Не учи безделью
Кончил дело
Делу время
Дело мастера
Поспешишь
Взялся за гушь
Алгоритм выполнения задания
Наметить величину подгиба низа 3см
Припуск на подгиб  низа перегнуть на изнаночную сторону по намеченной линиии , заметать прямым смёточным стежком на расстоянии 2мм от сгиба
 Наметить линию подгиба низа в готовом виде 2см
 Припуск на подгиб перегнуть  на изнаночную сторону на 1см. Заметать прямым сметочным стежком
Проложить отделочную сторону на расстоянии 1-2мм от подогнутого края
Нитки временного назначения удалить. Шов приутюбжить.
Проверить качество: шов ровный, частота стежков одинакова. Ширина шва в готовом виде

Последовательность выполнения

Спасибо за работу


title: Животные в зоопарке для детей

text:
МБДОУ д/с №8 ст.Старощербиновскаястаршая группа №6 Воспитатель: Луговая Г.Г.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
«Животные в зоопарке»
Павильон 1. Террариум с насекомыми
Террариум – это ёмкость, где созданы необходимые условия для содержания насекомых. На дно насыпают песок или землю, кладут камни, мох и сажают растения. Обязательно должна быть ёмкость с водой, а также свет и обогрев.
Чем насекомые отличаются от других животных?
У всех насекомых есть голова, грудь, брюшко и шесть ног. У многих насекомых есть крылья. Насекомые появляются на свет из яиц и личинок.
Павильон 2. «Мир птиц»
Павильон – это крытое помещение, где созданы необходимые условия для содержания птиц. Павильон дает возможность посетителям побывать в разнообразных природных ландшафтах, с точностью воссозданных строителями и художниками, и сполна насладиться красотой и разнообразием птиц.
Чем птицы отличаются от зверей?
У птиц есть туловище, голова, ноги, крылья. На голове расположены глаза, уши, клюв. Тело покрыто перьями. Птицы умеют летать. Птенцы вылупляются из яиц.
Павильон 3. Аквариум с рыбами
Аквариум в зоопарке гораздо больше по величине, чем комнатный аквариум. Это большая емкость с водой, где искусственно созданы природные условия ручьев, рек, озер и морей.
Какие общие признаки рыб?
У всех рыб обтекаемое тело, покрытое чешуей; голова, туловище, гибкий хвост и плавники; рыбы живут в воде, плавают, детеныши выводятся из икринок
Павильон 4. Вольер с дикими зверями
Вольер – это участок, огороженная площадка с навесом или открытая с присоединяющимися к ней клетками или домиками для содержания животных. Вольер служит для защиты животных от непогоды.
У всех млекопитающих есть туловище, голова, четыре ноги, голова и хвост. На голове расположены глаза уши, нос и рот. Тело зверей покрыто шерстью. У зверей детеныши рождаются и питаются молоком.
Презентация была создана с помощью методического пособия О.А.Соломенниковой «Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа»


title: Длина окружности. Площадь круга. Практические применения

text:
Длина окружности.
Площадь круга.
Практическое применение.
Презентация              учителя  математики  МБОУ ОСОШ №2 Текутовой И.Н.
Тип урока:
Урок комплексного применения  и закрепления знаний и способов деятельности в практической ситуации.
Цели образовательные:
Систематизировать знания, умения и навыки, связанные с нахождением длины окружности и площади круга
Практическое применение знаний при решении задач
 Выполнение практической работы по изготовлению средства индивидуальной защиты органов дыхания.
Цели урока
Цели воспитательные:
Прививать умение работать в группе, сотрудничать с одноклассниками
Способствовать осознанию проблемы чистого воздуха для человека и способов защиты органов дыхания
3. Прививать трудолюбие, аккуратность в математических вычислениях и записях.
Цели развивающие:
Активизировать деятельность учащихся через разнообразные виды самостоятельной работы.
Способствовать развитию долговременной памяти в процессе усваивания изученного материала
Способствовать развитию умения ставить практические задачи, затем переводить их в плоскость математических моделей
Способствовать развитию внимания при выполнении задания
 Развивать логическое мышление
Привитие интереса к математике путём нестандартной формулировки заданий.
Научить критически оценивать результаты своей работы; осуществлять взаимоконтроль.
Уильям Шекспир восклицает:
« Что за мастерское создание человек!
 Как благодарен разумом!
 Как точен и чудесен в движениях!
 Венец всего живущего!
Проблема чистого воздуха
 Масса атмосферы

Масса кислорода в воздухе
5,15•10 = 515т
1,5•10 т = 15т = 15000кг
«Авария на промышленном объекте»
Произошла авария ёмкости с хлором. Известно, что в безветренную погоду хлор стелется по земле, распространяясь, он занимает участок поверхности    в                   форме круга.

Круг задач
Круг задач
Практическая задача

Вспомни!
S=πr2
С=2πr
S= ab
Площадь круга
Длина окружности
Таблица квадратов чисел
Площадь прямоугольника
Копилочка знаний

О

Задача №1
Вычислите площадь заражённой территории, если от места утечки газа до границы очага по радиусу 250 м.
r
Дано: круг (О;r)
r=250м
S= ? м2
π≈3
π≈3,14

О

Задача №2
Вычислите длину верёвки для ограждения заражённой зоны, если площадь этой зоны 750000 м2
Дано: круг (О;r)
S= 750000 м2
r=?м
C= ?м
π≈3

r
r
О

Какие средства защиты можно использовать для защиты органов дыхания? Какими средствами вы могли бы воспользоваться в условиях школы?
Изготовление средств защиты
органов дыхания человека
Практическая работа

           Выход в зону        ЧИСТОГО  воздуха
Три - четыре! Прямо встанем!
Руки в стороны поставим,
Правой левую достанем,
А потом наоборот
Будет вправо поворот, -
Раз хлопок, два хлопок
Повернись ещё разок!
Раз, два, три, четыре
Руки выше, ноги шире!
Опускаем руки вниз
И за парты вновь садись!
Физкультминутка
Наблюдения
 за происходящим на
опасной территории

Задача №3
В опасной зоне остались люди. Их заметила  группа медиков, обходящая по окружности зараженную  зону, медики прошли 4 км 800 м. Определите радиус  опасной зоны.
За сколько минут доберутся люди до зоны чистого воздуха, если они идут от очага поражения со скоростью 5      ?

Задача №3
Дано: круг (О;r)
C= 4км800м
r=?м=?км
π≈3
--------
V=5
t= ?ч = ?минут

r
V
С=2πr
2 • 3 • r = 4800
6•r=4800
r= 4800:6
r= 800
800м=0,8 км

2) t= r:V
t=0,8 : 5 =0,16(ч)
1ч=60мин.
0,16ч=0,16 •60=1,6•6=
=9,6(мин.) ≈ 10(минут)
Домашнее задание:
Творческая работа: придумать задачу с практическим содержанием, на использование в решении  формул длины окружности, площади круга
До свидания


title: Протерозойская эра

text:
.
.
.
.
http://www.apropospage.ru/travel/geotravel1.html
http://www.istmira.com/uploads/posts/2011-01/1294185678_normans021.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%BE%D1%82%D1%82%D0%BE%D0%BD%201%20%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9&p=0&img_url=www.hrono.info%2Fimg%2Fskulptur%2Foton1.jpg&rpt=simage
http://www.lgroutes.com/old-towns/imper-roma.htm
http://www.liveinternet.ru/community/geo_club/post127326357/
http://www.castlemania.ru/castles.html
http://www.beloshveya.ru/catalogue_category-74_goods-928.html
http://www.likt590.ru/project/history/1-6-2.html


Крещение Руси


Юная героиня земли Тамбовской


Правописание гласных в приставках пре- и при-


Нужен ли намшкольный завтрак?


После Смерти Пушкина


title: Структура самоанализа профессиональной деятельности педагога

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

http://www.gcro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=969:2010-04-27-10-56-41&catid=133:histconsult&Itemid=6980


Михаил Шолохов «Судьба человека»


Способы решения уравнений с помощью компьютера.
Урок информатики
11 класс
Разработала: учитель информатики МБОУ г. Астрахани «СОШ№54»
Кононенко Н.В.
Цели урока:
расширение и систематизация знаний учащихся о применении компьютера для решения задач, способах решения алгебраических уравнений с помощью компьютера.
Совершенствование навыков составления и реализации программ на языке Турбо Паскаль, навыков использования программы Excel для решения задач.
Создание  условий для развития исследовательской, творческой, познавательной деятельности учащихся.

Задача: решить уравнение  вида

Какими способами можно решить уравнение?
Что значит решить уравнение аналитически?
Что значит решить уравнение графически?

Из каких этапов складывается решение задач с помощью ПК?

Постановка задачи
Разработка формальной модели
Построение компьютерной модели
Компьютерный эксперимент
Анализ результатов
Корректировка модели
Какие 2 пути построения компьютерной модели вам известны?

Из каких этапов складывается графическое решение уравнения с помощью программы Excel?

Построение таблицы значений
Построение графиков функций
Определение корней уравнения(точек пересечения графиков)

Решим уравнение вида sin(2*α)=0.5*(sin(α)+cos(α))
Этапы решения уравнения с помощью численных  методов:
отделение корней, т.е. отыскание достаточно малых областей, в каждой из которых заключен один и только один корень уравнения;
вычисление корня с заданной точностью.
Численные методы приближенного вычисления корней уравнения:
Метод половинного деления
Метод касательных
Метод хорд
Метод секущих
Метод хорд и касательных
Метод половинного деления
Решение уравнения f(x)=0 заключается в определении значения переменной х, обращающей f(x) в «0».
Пусть на интервале изоляции корня [a, b] изолирован действительный корень уравнения f(x)=0. На интервале изоляции корня [a, b] определяется  точка С, являющаяся серединой этого отрезка, c=(a+b)/2. Вычисляется значение функции f(x) в точках  a, b, c. Если f(c)=0, то С-точный корень уравнения f(x)=0.
В противном случае из двух образовавшихся отрезков [a, c] и [c, b] выбирается тот, на концах которого функция принимает противоположные знаки и новый отрезок обозначается через [a, b].

За результирующее значение корня принимается величина X=(a+b)/2, где a и b удовлетворяют    Abs (b-a)<=e, где е заданная точность.  f(a)*f(b)<0.)
Решение трансцендентных уравнений методом половинного деления.
Практическое закрепление.

1 группа: Отделяет корни уравнения: составляет таблицу значений функции на интервале от 0 до 1,95 с шагом 0,15 и выделяет соседние значения аргументов для которых значения функции имеют разные знаки, то есть значения аргументов между которыми находится нуль функции.
2 группа: Определяет корни графически на интервале от 0 до 1,95 с шагом 0,15.
3 группа: В среде Турбо Паскаль реализует составленную программу и определяет корни с точность 0,001.
Подведение итогов занятия

Какие способы решения уравнений рассмотрели на уроке?
Из каких этапов складывается графическое решение с использованием программы Excel?
Какие численные методы используются для решения уравнений?
В чем сущность метода половинного деления?
Какой способ организации действий использован в составленной программе?
В чем преимущество численных методов перед графическим методом отыскания корней?
Что не учитывает программа составленная на уроке?
Домашнее задание:
модернизировать программу, предусмотрев возможность отыскания интервалов, содержащих корень.


title: Величины в алгоритме

text:
Величины в алгоритме
5 КЛАСС
Тема урока :
о понятии «постоянные величины» и «переменные величины»;
об использовании постоянных и переменных величин в алгоритме;
Цель урока: получить представление
Задача: научиться
заменять слова «несколько», «немного», «долго» и т. п. именами и значениями постоянных и переменных величин («количество», «вес», «продолжительность» и т.п.);
использовать в алгоритме действий с величинами(«присвоить значение»,  «увеличить (уменьшить) значение», «заменить значение»).
Чем могут отличаться  результаты выполнения разными людьми каждого из перечисленных действий?
Налить в чашку немного воды;
пройти несколько километров;
закрасить круг;
найти на карте город.

Налить в чашку немного воды;
пройти несколько километров;
закрасить круг;
найти на карте город.

Разное расстояние

Разное количество воды в чашке

Разный цвет круга

Разные названия городов

Разные величины

Чем могут отличаться  результаты выполнения действий?
Чем отличается алгоритм от обычной инструкции?
В алгоритме:
500 – значение величины «количество молока»
80 - значение величины «температура молока»
500	  значения величин
80
«количество молока»         имена величин
«температура молока»

Полезно знать!
Значение числовой величины выражается числом или словами. Значение числа зависит от единицы измерения(штука, минута, грамм, метр и т. п.).
Задание 8
Впишите правильно каждую команду в таблицу: используйте любое возможное значение величины. Подчеркните в каждой неправильной команде то слово (или несколько слов), которые вы заменили. (Образец заполнения приведен в первой строке)
Добавить 20 г. сахара
Проехать 40 км
Начертить квадрат со стороной 1 см
Дать улице название Лесная
Покрасить стены розовой краской
Во втором столбце таблицы – имена величин, значения которых являются ответами на вопросы, а в третьем – возможные значения этих величин.
Впишите имя хотя бы одной величины, значение которой можно найти среди надписей на этом предмете и запишите в третьем столбце возможное значение величины.
Срок хранения
30 суток
Наличие обложки
«есть»
Масштаб
231
12
1:100
Номер ряда
Номер поезда
Задание 9
Прочитайте команды алгоритма и значения величин в таблице. Заполните таблицу и пропуски в алгоритме. Выполните алгоритм: дополните рисунок 8.
Кол-во окон
три
желтым
Цвет машины
Название кафе
Пингвин
Пингвин
Задание 13
Соедините стрелками имена величин и их возможные значения.
Источники:
Информатика в играх и задачах. 5 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В. Горячев, Н. И. Суворова, Т. Ю.Спиридонова -  М.: БАЛАСС, 2010 – 93 с.
Информатика в играх и задачах. 5-й класс, авт.
А. В. Горячев. Учебник 2013-158 с. М.:БАЛАСС.
Рисунки из учебного пособия Информатика в играх и задачах. 5-й класс, авт. А. В. Горячев. Учебник 2013-158 с. М.:БАЛАСС.
http://www.darii.ru/uplfile/widgets/_vozle_doski.png  учительница
http://flatik.ru/flax/567/566589/566589_html_688641de.jpg  дети
https://plastic-club.ru/forum/Smileys/default/jemocii_135.gif  анимация в источниках
https://marcioantoniassi.files.wordpress.com/2013/05/emoticon-triste.jpg  смайлик
Презентацию подготовила Меркулова Светлана Михайловна
учитель информатики
МБОУ ООШ № 15
 х. Хапры
Ростовская область


Правила дорожного движения со Смешариками


title: Дыхательная система человека (4 класс)

text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3
г.Донецк Ростовская область
Автор презентации: Плотникова О.В., учитель начальных классов
Дыхательная система человека
Урок окружающего мира в 4 классе

Ребус
,,
Х
,
Е
ДЫХАНИЕ
– это совокупность процессов, обеспечивающих поступление кислорода, использование его в окислении органических веществ и удаление углекислого газа и некоторых других веществ .

Дыхательная система
          Исключительно важно для человека дыхание. Известно, что без пищи он может прожить несколько недель, без воды - несколько дней, а без воздуха – всего несколько минут.

Дыхательная система
    Дыхание – это процесс поглощения из воздуха кислорода и выделения углекислого газа.
  Главный орган дыхательной системы – легкие. Смена воздуха в легких происходит при чередовании вдоха и выдоха. Каждый день человек вдыхает 15000 литров воздуха, используя 3000 литров кислорода.
   Взрослый человек делает в среднем 15-17 вдохов и выдохов в минуту.

Дыхательная система

Носоглотка
Носовая полость
Гортань
Трахея
Бронхи
Легкие

Дыхательная система
       Правильное дыхание осуществляется через нос. Он согревает и очищает проходящий через него воздух.             Внутри носа имеются волоски и слизь, которые задерживают частички пыли. Под слизью находится слой мерцательных клеток, реснички которых колышутся и гонят из носа слизь с прилипшими пылинками.

Дыхательная система
      Пройдя через нос, воздух попадает в носоглотку, где становится еще чище и теплее. Далее воздух идет через гортань в дыхательное горло – трахею. Гортань при глотании закрывается, не пропуская в легкие пищу.
       Трахея – это трубка из плотных хрящевых колец. Она разветвляется     на             бронхи,
через которые воздух идет в правое и левое легкие. Бронхи ветвятся на тонкие трубочки, на концах которых находятся легочные пузырьки.
В них кровь получает кислород и отдает углекислый газ.
вдох
выдох

Дыхательная система
    Животные дышат легкими, кожей, жабрами.
   Чем крупнее животное – тем медленнее оно дышит.
 Слон делает всего 10 вдохов и выходов в минуту, а мышь – 200.
жабры
кожа
легкие

Дыхательная система
Это важно знать!

Гигиена дыхания

	1. Крик повреждает голосовые связки, что может вызвать их воспаление, привести к хрипоте или потере голоса. Частые воспаления дыхательных путей, оказывают негативное влияние на голосообразующий аппарат.
2. Глотая крупные куски пищи, можно подавиться и перекрыть трахею.
3. Дышать рекомендуется через нос, т.к. при дыхании ртом в легкие поступает холодный воздух, что и является причиной простудных заболеваний.

Что опасно для органов дыхания
  Органы дыхания очищают вдыхаемый воздух от пыли, но не могут оградить организм от ядовитых газов и микробов. Опасны для здоровья выхлопные газы автомобилей, ядовитые газы, выбрасываемые в воздух заводами, а также табачный дым.
Выхлопные газы сокращают продолжительность жизни на
 6 месяцев.

Что опасно для органов дыхания
  Частицы дыма оседают на стенках легочных пузырьков и мешают поступлению кислорода в кровь. Вместе с дымом сигареты в легкие курильщика и находящихся рядом людей попадает яд – никотин.
Легкие
курильщика
Легкие некурящего человека

Что опасно для органов дыхания
  Никотин проникает в кровь, и она разносит его по всем органам. Этот яд притупляет зрение, слух, внимание, заставляет усиленно работать сердце. У курильщиков часто возникают опасные, а порой смертельные заболевания легких и сердца.

Что опасно для органов дыхания
  За последние 100 лет вредная привычка к курению распространилась по всему миру. Вслед за взрослыми к курению стали приобщаться и дети. Врачи назвали курение чумой двадцатого столетия. Во многих странах курильщиков стараются не брать на работу.
Не курить!

Что опасно для органов дыхания
   Наши далекие предки считали курение грехом. Когда 400 лет назад купцы стали завозить табак из Западной Европы, царскими указами были введены жестокие наказания за «питие табака», как тогда говорили. Курильщиков наказывали «сечением кнутом».

Проверь себя

1. Начальная фаза дыхания, в процессе которой воздух поступает в легкие
2. Процесс, обратный вдоху.
3. Трубка из плотных хрящевых колец.
4. Верхняя часть дыхательного горла
5. Орган, куда попадает воздух, пройдя через нос.
6. Яд, попадающий в легкие при курении.
7. Главный парный орган дыхательной системы.
МОЛОДЦЫ!

Использованные ресурсы
Учебник окружающего мира. 4 класс. УМК «Начальная школа 21 века». Автор Н.Ф.Виноградова
Картинки
Женщина http://norbekovclub.ru/upload/blog/b70/b70b83df111e1b1e6b8ce9e582036065.png
Дыхание http://www.dive-together.de/wp-content/uploads/2011/10/atmung.jpg
Вдох-выдох http://diatronic.co.uk/nds/webpub/breath.gif
Доктор http://canvasworksneedlepoint.com/wordpress/24/clipart-respiratory-system
Дыхательная система http://biolgra.ucoz.ru/board/bytovye_tovary/khobbi_okhota_rybalka/20
Легкие курильщика и здорового человека http://referatyi.ru/199014429_img41153.html
Знак «Не курить!» http://ne-kurim.ru/photogallery/nosmoking/page-27/
Ядовитые вещества в сигарете http://www.liveinternet.ru/users/svetlanat/tags/%EA%E0%F0%F2%E8%ED%EA%E8/
Выхлопные газы http://www.medvopros.com/medicine_news/2011/04/15/Vyhlopnye-gazy-negativno-vliyayut-na-mozg
Дым заводских труб http://www.nmosktoday.ru/news/society/13262/
Крик  http://how.qip.ru/psychology/psychology/171-kak_najjti_obshhijj_jazyk_s_roditeljami
Человек поперхнулся http://www.terrawoman.ua/health/health_news/PE_at_the_dinner_table_What_is_to_be_done_if_it_went_not_in_the_proper_throat/comments


title: Метод полуреакций или электронно-ионного баланса

text:
SO42-+2H+
Mn2+ + 4H2O
2
5
6 H+
16H+
5H2O
8H2O
10H+
3H2O


Фонетика


Звук Р


Южная Африка