title: Дания

text:
Дания
Государственная символика
Герб Дании
Флаг Дании
Гимн Дании
Состав государства
Дания, одно из древнейших государств Северной Европы, занимает важную ключевую позицию на перекрестке оживленных торговых путей из Балтийского моря в Северное, с одной стороны, и между Центральной Европой и Скандинавским полуостровом - с другой. Историческое ядро Датского государства составляет большая часть Ютландского полуострова с прилегающими островами, Датский архипелаг (острова Зеландия или Шелланн, Фюн, Лолланн и др.) и остров Борнхольм. Все эти территории в официальных документах объединяются под названием "собственно Дания".
Помимо того в состав Дании входят Фарьерские острова и Гренландия, пользующиеся внутренним самоуправлением.

Столица государства - город Копенгаген.
Площадь собственно Дании составляет около 43 тыс. кв. км, а населяет ее 5,12 млн. человек.
Это одна из малых европейских стран. По размерам она значительно уступает соседним государствам Скандинавского полуострова, будучи в 10 раз меньше Швейцарии и в 7,5 раз меньше Норвегии.
 Денежная единица Дании - датская крона.

Административное деление
До 1 января 2007 года территория Дании была разделена на 14 административных единиц — амтов. По муниципальной реформе 2007 года амты были реорганизованы в 5 крупных административных регионов: Столичный регион, Зеландия (или Селандия), Северная Ютландия, Центральная Ютландия и Южная Дания. Каждая область в свою очередь состоит из муниципалитетов, или коммун. До 2007 года в стране было 270 муниципалитетов, в результате реформы муниципалитеты были укрупнены, а их количество сократилось до 98 при средней численности населения муниципалитета 55 000 человек. Особый статус имеет архипелаг Эртхольмен, он не входит ни в какой-либо из регионов, ни в какой-либо из муниципалитетов, а управляется министерством обороны Дании.
Фарерские острова и Гренландия пользуются автономией и имеют собственные законодательные органы — лёгтинг и ландстинг, соответственно. На Фарерских островах центральные власти регулируют внешнюю политику, оборону, валютную политику, деятельность полиции и судебную системе. Автономия Гренландии долгое время была аналогичной, но на референдуме в 2008 году она была ещё расширена.

Форма правления
Дания - государство с системой управления на основе конституционной монархии.
Согласно конституции, главой государства считается монарх, осуществляющий законодательную власть вместе с однопалатным парламентом (фолькетингом); исполнительная власть принадлежит королю и от его имени осуществляется правительством (советом министров).
Датский парламент избирается сроком на 4 года.

ГП Дании
Сухопутная граница Дании с ФРГ протяженностью 68 км пересекает Ютландский полуостров в его наиболее суженной части и не связана с крупными природными рубежами. Остальные границы этой страны проходят по морю. На западе берега омывает Северное море, на севере пролив Скагеррак, на востоке- проливы Каттегат и Эресунн(Зунд) , на юго-востоке - Балтийское море. Наименьшая ширина Эресунна (восточного пролива) всего 4 км, и в хорошую погоду с датского берега можно разглядеть  побережье Швеции.
Находясь на полуострове Дания нигде нельзя удалиться от моря более чем на 52 км. Общая длина береговой линии 7300 км, половина этой длины приходится на долю островов (которые занимают 2/5 площади страны) ; всего насчитывается около 500 островов(400 не имеют постоянного населения) , большинство их сосредоточено на востоке страны, у входа в Балтийское море, и объединяются в Датский архипелаг.

Климат и географическое положение
Климат Дании определяется ее географическим положением. В течение всего года преобладают воздушные потоки из умеренных и тропических широт Атлантики, приносящие большое количество тепла и влаги. Океаническое влияние выравнивает годовой ход температуры и осадков. Летом в Дании никогда не бывает особенно жарко, а зимой преобладает мягкая устойчивая погода. Переходные сезоны, как правило, затяжные.
 Влияние океана наиболее резко выражено зимой. Средняя температура самого холодного месяца - февраля держится около "0" градусов Цельсия, средняя температура июля составляет около 15 - 16 градусов. Летом океаничность климата менее выражена(антициклоны с Скандинавии и Балтики) .

Климат и географическое положение
Среднегодовое количество осадков колеблется в пределах 800 мм. Осадки выпадают главным образом осенью и зимой в небольшом количестве весной и в начале лета. Снегопады бывают редко, и выпавший снег тут же тает.
 Большая продолжительность теплового сезона благоприятствует возделыванию позднеспелых сортов пшеницы, серых хлебов, овощей и картофеля, сахарной свеклы, и плодовых растений.
Водные ресурсы
Дания покрыта густой сетью малых рек с небольшими уклонами, медленным спокойным течением.
Реки в основном питаются за счет дождевых и в меньшей степени за счет грунтовых вод.
Судоходных рек очень мало. Даже по самой большой реке - Гудено ходят только туристские суда.
 Для этой страны характерны зимние паводки, когда выпадает основная масса осадков.
 Водопотребление страны настолько велико, что в некоторых местностях уровень грунтовых вод понизился; кое- где возросло засоление подземных вод.

Население
Население весьма однородно по национальному составу. 98% составляют датчане.
Они по языку и культуре имеют много общих черт с норвежцами и шведами, а также с исландцами и фарьерцами, составляя вместе с ними единую группу скандинавских народов.
В составе этой группой датчане рано оформились как самостоятельная нация. Среди скандинавских языков датский по распространению уступает лишь шведскому. В составе населения Дании женщин несколько больше, чем мужчин(50,3 и 49,7%) . Соотношение городского и сельского населения примерно как 1/4.
В высокоразвитом сельском хозяйстве Дании широко используется мужской труд, и миграция мужчин в города невелика в отличие от ряда других западных государств. Дания густонаселенная страна.
По плотности населения она опережает другие государства Северной Европы. Наиболее плотно заселен Датский архипелаг, где сосредоточено 2/3 всех жителей страны.

Экономическое положение
В Дании сложился комплекс отраслей, специализирующийся на
Переработке  сельскохозяйственной продукции. Помимо машиностроения, специализирующегося на производстве техники для с/х и рыболовства, к ведущим отраслям относятся химическая электротехническая промышленность, а также точное машиностроение. В настоящее время Дания является индустриально -аграрной страной с высоким уровнем развития капитализма. Она активно участвует в международных экономических связях, выступая прежде всего как экспортер продукции машиностроения и продовольствия, особенно мясных и молочных продуктов.
Экономика
Для экономики характерны высокий уровень концентрации и централизации капитала и производства. Почти 3/4 капитала сосредоточено в трех крупнейших банках: Копенгагенском торговом, Сельскохозяйственном и Частном. На долю крупных монополистических объединений приходится 4/5 всей промышленной
продукции страны. Более 30% датских компаний находится в сфере влияния иностранных монополий - американских, западногерманских, и шведских. Однако одновременно с импортом капитала быстро растет его экспорт.

Экономика
В структуре промышленности Дании преобладают отрасли, тесно связанные с внешним рынком - с ввозом сырья и полуфабрикатов и вывозом готовых изделий.
   По существу многие отрасли развивались с расчетом именно на экспорт; к ним относятся, например, металлообработка, машиностроение, мясная и молочная промышленность. Некоторые отрасли легкой промышленности, работающие на внутренний рынок, также в большом объеме поставляют экспортную продукцию: обувь, ткани, мебель и т.д.
Промышленность
Для Дании характерны сравнительно небольшие размеры предприятий.
Размещение их весьма неравномерно. Многие отрасли и предприятия сконцентрированы на востоке, в районе Большого Копенгагена. Страна не имеет значительных запасов энергетического сырья и вынуждена ввозить нефть и каменный уголь. Импортное сырье используют все теплоэлектростанции страны. Запасы гидроэнергии в стране незначительны. Частично электроэнергия передается из Швеции и Норвегии по подводным кабелям. Месторождения бурого угля и природного газа в стране незначительны и имеют местное значение.

Промышленность
Особое значение в промышленном профиле Дании занимает выпуск комплектов оборудования для целых предприятий: лакокрасочных, цементных, перерабатывающих молоко, мясо, рыбу и т.д.
Большим спросом пользуются построенные в Дании танкеры, сухогрузы, пассажирские и другие суда.
Небольшие судоверфи функционируют во многих портовых городах. С ними связаны заводы,
выпускающие двигатели, контейнеры, краны и другие виды судового оборудования.

В настоящее время значительная часть судов всего мира оснащена двигателями, построенными в Дании, либо по датским лицензиям.

Промышленность
На втором месте по стоимости выпускаемой продукции и по числу занятых стоит пищевая
промышленность. Она отличается высоким уровнем механизации и широким производственным профилем. Почти 3/4 продукции пищевой промышленности экспортируется. Дания также занимается производством сахара, эта отрасль промышленности тяготеет к районам посева сахарной свеклы, на юго-востоке страны.

Промышленность
Относительно недавно в Дании сложилась химическая промышленность, преимущественно
использующая импортное сырье. Производятся в основном продукты органического синтеза, лаки и краска, моющие средства и удобрения.
   В Дании хорошо развита стекольно-керамическая промышленность. Особенно широко известен датский фарфор, отличающийся высоким качеством. Излюбленные мотивы росписи фарфоровой посуды - чайки, парусные суда, сельские пейзажи.
   Мировую известность заслужила и датская мебель. Основным центром являлся Копенгаген, в последствии эта отрасль стала развиваться и в других городах Ютландии. Мебель здесь делают на небольших фабриках, используя древесину тика, палисандра и других тропических пород. Мебель в большом количестве экспортируется.

Сельское хозяйство
Сельское хозяйство Дании известно высокой агротехнической культурой. Широко применяется мелиорация, приводящая к расширению и улучшению сельскохозяйственных земель. Чтобы выдержать конкуренцию на внешних рынках с их быстро меняющейся конъюнктурой, датские фермеры развивают три отрасли мясомолочное животноводство, свиноводство и птицеводство.

Сельское хозяйство
Ведущая отрасль сельского хозяйства Дании - животноводство мясомолочное и беконного направления, дающее 80-90% товарной стоимости с/х продукции. Одновременно с развитием молочной отрасли хозяйства важное значение приобрело свиноводство. Кормовую базу свиноводства составляют главным образом отходы молочного производства. Птицеводство в Дании долгое время специализировалось на производстве яиц.
В последние годы значительно расширилось бройлерное направление, причем птицу в основном экспортируют.

Сельское хозяйство
Вторая отрасль с/з - растениеводство специализируется на выращивании, в основном, фуражных культур, занимающих основную часть посевных площадей. Свыше половины пашни занято под зерновыми культурами, преимущественно под ячменем, который используется для откорма свиней. Из других культур наиболее распространены овес, пшеница, рожь, сахарная свекла и кормовые смеси.
   Рожь и овес выращивают преимущественно в западных, северных и центральных районах
Ютландии, посевы ячменя довольно равномерно распределены по всей стране, под пшеницу отводят наиболее плодородные земли на Датских островах и в Восточной Ютландии. Преобладают посевы озимой пшеницы, так как яровая дает меньшие урожаи.

Сельское хозяйство

В прибрежных водах Северного моря ведется рыболовство. Ловят сельдь и камбалу. Больше всего рыбы доставляется в порты западного и северного побережий: Эсбьерг, Скаген, Хиртсхальс, Тюборён, Фредериксхавн. В реках и озерах разводят радужную форель. Страна является главным мировым поставщиком этой рыбы. Развитие рыболовства частично объясняется выгодным положением Дании по отношению к промысловым районам и рынкам сбыта. Рыба и рыбопродукты экспортируются в
основном в западноевропейские страны такие, как Великобритания, Германия, Швеция, Италия.

Транспорт  и внешнеэкономические связи
Из-за морского окружения для хозяйства Дании главную роль в системе перевозок играет морской транспорт.
На его долю приходится половина внутренних гурзоперевозок и около 80% внешних.
В стране разветвленная система внутренних морских путей, обслуживающих перевозки между отдельными островами и Ютландией. Дания связана постоянными морскими грузопассажирскими линиями с США, Великобританией, странами Балтийского моря, Францией, Фарьерскими островами и Гренландией.
Сообщение с Западной Европой поддерживается большей частью через порт Эсбьерг, а со странами Балтики и Америкой через крупнейший датский порт Копенгаген. Другие значительные порты страны - Ольборг, Фредерисиия, Обенро, Нюборг, Раннерс и некоторые другие.
Транспорт  и внешнеэкономические связи
В связи с конкуренцией США, Великобританией, Японией и других стран значение морского флота в экономике Дании уменьшилось, хотя значительную часть перевозок составляют иностранные грузы.
Также хорошо развита сеть железных и автомобильных дорог.
Для Дании торговые связи с другими странами играют жизненно важную роль, поскольку ее потребности в топливе практически полностью удовлетворяются за счет импорта нефти, сельское хозяйство сильно зависит от привозных кормов, удобрений, с/х машин, а промышленность от таких видов сырья, как металлы, древесина, шерсть, хлопок и др.
Также международные торговые отношения важны для экспорта товаров которые выше были упомянуты т.е. мясные и молочные продукты и другие товары с/х и промышленного производства.


title: Украина и мир в межвоенный период (1920-е – 1930-е гг.)

text:
Тема:Вторая мировая война
План:
Вторая мировая война: предпосылки, этапы, последствия
Украина в Великой Отечественной Войне
Скачать Презентации история Украины
http://prezentacija.biz/prezentacii-po-istorii/prezentacii-istoriya-ukrainy/
Предпосылки Второй мировой войны:
Противоречия Версальско-Вашингтонской системы международных отношений
Становление тоталитарных режимов в Германии и СССР
	(были изначально склонны к ведению агрессивной внешней политики)
Политика «умиротворения агрессора» по отношению к Германии со стороны Великобритании и Франции
Расстановка сил накануне войны:
«Страны Оси»
	Германия, Италия, Япония и их союзники (Венгрия, Болгария, Румыния)
	Цель: передел мира
Страны Запада
	Франция, Великобритания, США и их союзники (Польша)
	Цель: сохранение существующего мирового порядка
СССР
	Цель: мировая революция

Соотношение сил накануне войны:
Версии относительно развязывания войны:
Советская:
	1. Главным зачинщиком войны являлась Германия
	2. Значительную роль в развязывании войны сыграла политика Великобритания и Франция
Западная:
	Зачинщиками войны выступили Германия и СССР
	(в 1939 г. заключили пакт о разделе сфер влияния в Восточной Европе)
Особенности Второй мировой войны:
Глобальный характер
	(участвовало 62 государства из 73)
Высокая технологичность
	(в т. ч. ядерное оружие)
Огромные потери
	(погибло более 70 млн. чел., из их не менее 25 млн. – граждан СССР)
Массовое движение сопротивления на оккупированных территориях
	(СССР, Польша, Югославия, Франция)
Основные театры военных действий:
Западноевропейский
	Франция и Великобритания против Германии и ее союзников
Восточноевропейский
	СССР против Германии и ее союзников
Тихоокеанский
	Япония против США
Азиатский
	Япония против Великобритании и США
Северо-Африканский
	Германия и Италия против Великобритании и США
Этапы Второй мировой войны:
Сентябрь 1939 г. – июнь 1941 г.
	военные успехи Германии (капитуляция Польши, Франции, раздел Югославии)
Июнь 1941 г. – ноябрь 1942 г.
	нападение Германии на СССР
	нападение Японии на США
	успехи Германии и Японии
Ноябрь 1942 – август 1943 г.
	перелом в войне
	(Сталинградская и Курская битвы)
Сентябрь 1944 – май 1945 г.
	разгром Германии
Июнь – сентябрь 1945 г.
	победа над Японией
Антигитлеровская коалиция:
Этапы формирования:
	1. Сентябрь 1939 г. – создание коалиции «Западных союзников» (Великобритания и Франция)
	2. Июль – сентябрь 1941 г. – присоединение к антигитлеровской коалиции СССР и США
Формы сотрудничества:
	1. Военное
	2. Экономическое (ленд-лиз)
	поставки воюющим странам оружия и продовольствия из США
	(СССР получил продукции на сумму в 11 млрд. долл.)
Проблемы внутри антигитлеровской коалиции:
Неравномерное участие в войне:
	1. Основная тяжесть войны с Германией легла на плечи СССР
	2. Затягивание США и Великобритании с открытием второго фронта (был открыт в июне 1944 г.)
Политико-идеологические противоречия между СССР и странами Запада
Начало соперничества между СССР и США за раздел сфер влияния в мире
Коллаборационизм
Сотрудничество с оккупационным режимом
Коллаборационистские режимы в Европе:
	1. Правительство А. Петена во Франции (правительство Виши)
	2. Правительство М. Недича в Сербии
	3. Протекторат Богемия и Моравия (бывшая Чехия)
В вооруженных формированиях Германии состояло более 1 млн. граждан СССР
	(полиция, дивизии СС, РОА)
Причины поражения Германии и ее союзников:
Повторение ошибок Первой мировой войны
	(война на два фронта)
Консолидация большей части мирового сообщества для борьбы с нацизмом
Превосходство стран антигитлеровской коалиции в промышленности и ресурсах
Героизм советского народа
Политика Германии на оккупированных территориях
	(породила активное партизанское движение)
Итоги Второй мировой войны:
Поражение Германии и Японии и их оккупация союзниками
Запрет нацистской и фашистской идеологий
Осуждение преступлений нацистов
	(Нюрнбергский процесс)
Создание ООН
	(цель: предупреждение военных конфликтов)
Огромные потери
	(человеческие жертвы, разрушения, экономические затраты)
Влияние Второй мировой войны на систему международных отношений:
Превращение СССР и США в ведущие государства мира
Ослабление Великобритании и Франции, раздел Германии
	(привело к росту антиколониального движения)
Установление коммунистических режимов в странах Восточной Европы
	(Югославия, Венгрия, Чехословакия, Польша, Восточная Германия)
Раздел мира на сферы влияния между СССР и США
Формирование предпосылок Холодной войны


title: Волга матушка

text:
http://www.o8ode.ru
http://www.murzim.ru
http://websurveys.ru/regio/rure88.htm
http://www.ru.all.biz/regions
http://geo.astrakhan.ws/volga.php
http://ru.wikipedia.org
http://stihidl.ru/poem/83284/


Поле чудес по теме «Экология» для учащихся начальной школы


title: Театр с всемирной истории

text:
Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Херсонский политехнический колледж Одесского национального политехнического университета

Презентация на тему:
«Театр ХХ века»
   с всемирной истории

Выполнила:
студентка 161 групи
Барабаш Вита

Проверила:
Осадчая Л.С.
Театр ХХ века
Экспрессионизм (Германия)
Футуризм (Италия)
Конструктивизм (Россия)
Сюрреализм (Франция)
Бернард Шоу – английский   драматург-модернист

Интеллектуальный театр, воспитывающий сознание и разум зрителя

Способ изложения проблемы - парадокс
Пьесы Б. Шоу:
«Пигмалион»
«Дом, где разбиваются сердца»
«Моя прекрасная леди»
Эдвард Гордон Крэг(1872-1966 гг.)
Английский режиссер, сценограф, художник-график, теоретик театра
Жан Поль Сартр(1905-1980 гг.)
Французский философ, писатель.
Драма-притча «Мухи» 1943 г. Париж
Эжен Ионеско(1912-1994 гг.)
Румынский драматург, живший во Франции
Пародии на театр, «антитеатр»
Спектакль «Стулья»
Своеобразная пародия на пьесы и на миссию человека на земле.
«Театр абсурда» 40-50х гг.
«Маленький человек», остро ощутивший трагический разлад с обществом
Бессмысленность жизни, хаос, угрызения совести, абсолютная пустота.
Нелепые эпизоды, бессмысленные, бредовые рассуждения героев, фарс, комизм, гротеск
«Эпический театр» Брехта
Бертольд Брехт  (1898-1956 гг.) (немецкий драматург)
Комментирование события со стороны, замедление хода действия, и его неожиданный быстрый новый поворот
Включение хора, песен, вставных номеров, не связанных с сюжетом
«Трехгрошовая опера», «Мамаша кураж и ее дети»
Надписи и плакаты разного содержания «эффект отчуждения»
Театральные эксперименты Питера Брука
Театр – форма человеческого единения, способ преодоления разобщенности людей.
Пьесы П. Брута:
«Вишневый сад»
«Махабхарата»
Русский театр ХХ века
«Нужны новые формы… А если их нет, то ничего не нужно».
Потребность в обновлении репертуара.
Потребность в реформе театра.
Реформаторы русского театра
Станиславский К. С. и Немирович-Данченко В. И.
Основание МХТ (1898 г.) и создание «системы» сценического творчества
Духовная и жизненная правда
Обновление репертуара за счет современной классики (Толстой, Чехов, Горький, Булгаков), актуальность тематики.
Несценические пьесы, в которых отсутствуют динамическая интрига, яркие поступки героев. Где надо молча выразить напряжение духовной жизни, невысказанные чувства и настроения.
Театральный авангард Мейерхольда и Таирова
Всеволод Эмильевич Мейерхольд (187401940 гг.)
«Товарищество новой драмы» условный театр масок, трагический гротеск, балаган.
Влияние символизма.
Театр ХХ – начала ХХI века
О. Н. Ефремов (МХАТ)
Г. А. Товстоногов (БДТ в СПб)
М. А. Захаров («Ленком»)
Ю. П. Любимов (Театр на Таганке)
Г. Б. Волчек («Современник»)
О. П. Табаков («Табакерка» и МХАТ)
Театральные фестивали России:
Золотая маска
Хрустальный Турандот
Золотой софит
Список литературы
         1.      Л. М. Баженова, Л. М. Некрасова, Н. Н. Курчан, И. Б. Рубинштейн, Мировая художественная культура. XX век. Кино, театр, музыка// Питер, 2008             2.  Юшкова Е.В. Пресса России о пластическом театре (XX век).                  3.  Юшкова Е.В. Невербальная коммуникация и художественный образ

         4.   Юшкова Е.В. «Преодоление» как эстетический принцип пластического театра// Сборник материалов всероссийской научно-технической конференции «Вузовская наука - региону» 27 февраля 2004 г. Вологда, 2004, ВоГТУ, с. 409-410 (0,4 п.л.)
http://prezentacija.biz/
Отличные ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ для всех


Игра «Знатоки квадратных уравнений»


Постимпрессионизм


title: Лиственница

text:
Prezentacii.com
Prezentacii.com


Гвинея-Бисау


title: Центральные и вписанные углы

text:
[[
12233


Типы и структура урока в условиях перехода на ФГОС второго поколения


title: 10 вопросов о Солнце

text: Prezentacii.com


Достоинства человека


title: Виды портрета человека

text:
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6


Буквы О-А в корнях -гор; -гар;


title: УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

text:
Ларионова Галина Александровна,  учитель начальных классов
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 27 с углублённым изучением отдельных предметов эстетической направленности г.  Твери
Урок обучения грамоте
1 класс
Prezentacii.com
Помоги Танюшке
Разложить игрушки.
В названии игрушки Ударный слог найди,
На полку с этим номером Игрушку положи.

Спасибо!
Использован ресурс:
http://www.binbin.net/photos/universe-of-imagination/pol/polka-dot-stacking-rings.jpg - пирамидка
http://babytoys.ua/img/news/ZL08_681.jpg - чебурашка
http://earth911.com/wp-content/uploads/2008/09/toy-blocks.jpg -кубики
http://www.empire-toys.kiev.ua/wp-content/uploads/2010/04/0000244036b-300x300.jpg - собачка
http://i011.radikal.ru/0806/8d/72aabc511b47t.jpg - зайчик
http://savok.org/uploads/posts/2009-02/1235850989_m94il.jpg - мяч
http://www.child-toys.ru/img/catalog/7514_s.jpg - слоник
http://kpoxa.kharkov.ua/images/news/22095.jpg - машина
http://weblinks.ru/upload/3e/f8/15/85/6f579e69.jpg- матрёшка
http://babiki.ru/uploads/images/e/e/6/3/133/e3bbfbe121.jpg - кукла
http://aida.ucoz.ru/load/7-1-0-67?lVDfKB- шаблон презентации


title: Как человек открывал Землю

text:
Как человек открывал Землю
Первые географические карты
 Одну из первых географических карт составил древнегреческий ученый Гекатей (VI-V вв. до н. э.)
Первые географические карты
 Клавдий Птолемей, древнегреческий астроном, астролог и географ разработал более подробную и точную карту мира.
Открытие Америки
Христофор Колумб (1451 – 1506 гг.)


Значение природы для людей (3 класс)


Путешествие в кладовые Земли


title: Простые, осложненные сложные предложения с оюзом как

text:
 Едва  ли  какой  другой  язык   мира  обладает  таки м                                богатством  речевых            оборотов , как   русский.                                                  В.В.Виноградов
Простые, осложненные, сложные

предложения

  Вокруг степь как бескрайнее море.  Егорушка с интересом осматривался вокруг. Он наблюдал, как два перекати-поля столкнулись в голубой вышине и вцепились друг в друга. Потом одно из них попало в вихрь, завертелось, как птица.  Засуетились, заметались над степью как стрепеты, так и коростели. Только грачи спокойно носились над травой или как ни в чем не бывало равнодушно долбили своими толстыми клювами черную землю.  Вдруг гром, как показалось Егорушке, прогрохотал над  самой головой. Все замерло. Дождь полили как из ведра.                                                               (по А.П.Чехову)
Простые, осложненные, сложные предложения

с союзом
КАК
  (1)Вокруг степь как бескрайнее море.  Егорушка с интересом осматривался вокруг. (2) Он наблюдал, как  два  перекати-поля  столкнулись  в  голубой  вышине  и  вцепились  друг  в друга. (3) Потом  одно из  них  попало  в  вихрь, завертелось, как птица.  (4)Засуетились, заметались над степью как стрепеты, так и коростели. (5)Только грачи спокойно носились над травой или как ни в чем не бывало равнодушно долбили своими толстыми клювами черную землю.  (6) Вдруг гром, как показалось Егорушке, прогрохотал над  самой головой. Все замерло. (7) Дождь полили как из ведра.                                                               (по А.П.Чехову)

Стало слышно как точат косы.

Мы готовились к викторине как в школе так и дома.
.
Наш сад как лес .

Как град посыпалась картечь.

Все вместе мы как известно сила.

Разбойник мужика как липку обобрал

 Едва  ли  какой  другой  язык   мира  обладает  таки                                 богатством  речевых            оборотов , как   русский.                                                  В.В.Виноградов
Домашнее задание:подобрать свои примеры разных случаев использования союза КАК ,опираясь на таблицуилисоставить текст из 8-10 предложений, используя разные конструкции с союзом КАК.
При выполнении работы можно воспользоваться интернет- ресурсом distance.ffl.msu.ru›dc/rus/pun_p49.htm

Спасибо за урок!

В презентации использованы фотографии Шрайфель  Александра  Семеновича
http://www.odnoklassniki.ru/aleksandr.shrayfel  и
http://www.facebook.com/alexander.shraifel


title: Личные и притяжательные местоимения

text:
Страна Грамматика:личные и притяжательные местоимения
Сибирина Елена Рудольфовна,
МБОУ СОШ №1
Г.Александров
Привет…

О местоимениях… никак понять не могу, что это такое и зачем они мне?

Привет!
О чем задумался?
О! Это интересно!
Сейчас мы тебе поможем разобраться.
Friends, help me, please!
Итак, что такое местоимение?
Не знаю…

О! Вместо имение?
Но как их запомнить по-английски?

Это то слово, которое мы произносим вместо имени.
Почти.
А для этого у нас есть веселые стишки.

Я ошибся: ай-яй-яй!
Я – местоимение … I.
Объяснились мы в любви,
Мы - местоимение … we.
Она спешила! Не спеши!
Она – местоимение … she.
Вы не стойте на краю,
Ты и вы – иначе … you.
Он смеялся: хи-хи-хи.
Он – местоимение … he.
Они жалели всех людей,
Они – местоимение … they.

Как интересно!
Значит, я – Буратино будет…
I am Buratino.
They are mice.
Понравилось?
Ну, да. А как сказать «они – мыши»?
Молодец!
Продолжим?
Кроме личных местоимений: я, ты, вы есть еще и притяжательные.

Они показывают на то, что одна вещь принадлежит кому-то:
This is our house.
Или на отношения (родство) между людьми:
She is my mother.

То есть они всё равно к кому-то притянулись.
Мой, мое, запоминай!
Мой, мое, иначе … my.
Малыши кричат: «уа-уа!»
Наши, наше будет … our.
Это платьишко ее,
Ее – местоимение … her.
Ваше или же твое,
Будет по-английски … your.
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз?
Ответьте! … his.
Вещи чьи? Скажи скорее!
Вещи их. Их значит … their.
Для неодушевленных лиц
Его, ее, их – просто … its.
Теперь ты знаешь все местоимения.
А это тебе таблица, чтоб ты их не забыл.

Скажи это иначе.

She is Snow White.
Her name is Snow White.

I am Buratino.
My name is Buratino.

Вставь местоимение
              is a rose.

he
              are mice.

it
              is clever.
they

I have got a desk. This is           desk.

her

We have got tails. They are          tails.

our

She has got a dress. It’s        dress.
                                                 my

Источники
УМК «Звездный английский», М. – Просвещение, 2012
Стихи http://www.ourkids.ru/English/dogovorky/DogovorkyPronouns.shtml
Леопольд http://www.коллаж.net/frameforphoto/1/240foto42.png
Мыши http://www.коллаж.net/frameforphoto/1/222foto42.png
Колобки http://www.коллаж.net/frameforphoto/1/220foto42.png
Буратино http://www.коллаж.net/frameforphoto/1/344foto42.png
Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/4609/kur-valentina.13e/0_8e792_79865d8e_XL
Белоснежка http://www.коллаж.net/frameforphoto/1/210foto21.png
роза http://www.коллаж.net/frameforphoto/1/342foto38.png


Курению скажем — НЕТ!


title: Мы - команда одного корабля

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
149
194
146
244
190

126
1220


title: Среднее арифметическое, мода и размах

text:
Среднее арифметическое, размах и мода
Демонстрационный материал

7 класс

       При изучении учебной нагрузки  учащихся выделили группу из 12 человек. Их попросили отметить в определенный день время (в минутах), затраченное на выполнение домашнего задания по алгебре. Получили такие данные:

Среднее арифметическое,  размах и мода
23, 18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25.
Имея этот ряд данных, можно определить, сколько минут в среднем затратили учащиеся на выполнение домашнего задания по алгебре. Для этого надо сложить указанные  12 чисел и сумму разделить на  12:
Число 27, полученное в результате, называют средним арифметическим  рассматриваемого ряда чисел.

23 + 18 + 25 + 20 + 25  + 25 + 32 + 37 + 34 + 26 + 34 + 25  = 324  =  27
                                     12                                                              12

    Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых
Среднее арифметическое
23 + 18 + 25 + 20 + 25  + 25 + 32 + 37 + 34 + 26 + 34 + 25  = 324  =  27
                                     12                                                              12

27 -  среднее арифметическое  рассматриваемого ряда чисел.

       Иногда вычисление среднего арифметического не дает полезной информации. Например, нецелесообразно использовать в качестве обобщающего показателя среднюю урожайность зерновых и бахчевых культур в фермерском хозяйстве, средний размер обуви, которую носят учащиеся школы.

Среднее арифметическое,  размах и мода
       В рассмотренном примере затраченное некоторыми учащимися время, существенно отличается от  27 мин, т.е. от среднего арифметического. Наибольший расход равен  37 мин, а наименьший – 18 мин. Разность между наибольшим и наименьшим расходом времени составляет 19 мин. В этом случае говорят, что размах ряда равен  19.

       Размахом ряда чисел называется разность между наибольшим и наименьшим этих чисел.

       При анализе сведений о времени, затраченном семиклассниками на выполнение домашнего задания по алгебре, нас могут интересовать не только среднее арифметическое    и    размах полученного ряда данных, но и другие показатели. Интересно, например, знать, какой расход времени является типичным для выделенной группы учащихся, т.е. какое число встречается в ряду данных чаще всего.
Среднее арифметическое,  размах и мода
       25 – мода рассматриваемого ряда.
23, 18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25.
23, 18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25.
       Модой ряда чисел называется число, которое встречается в данном ряду чаще других
        Ряд чисел может иметь более одной моды, а может не иметь моды совсем.  Например, в ряду чисел
47, 46, 50, 52, 47, 52, 49, 45, 43, 53, 53, 47, 52
Среднее арифметическое,  размах и мода
        две моды – 47  и   52, так как каждое из них встречается в ряду по три раза, а остальные числа – менее трех.
        В ряду чисел               69, 68, 66, 70, 67, 62, 71, 74, 63, 73, 72         моды нет.

       Такие характеристики, как среднее арифметическое, размах, и мода, находят применение в статистике – науке, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе.
       Слово «статистика» происходит от латинского слова status, которое означает «состояние, положение вещей».
       Статистика изучает численность отдельных групп населения страны и ее регионов, производство и потребление разнообразных видов продукции, перевозку грузов и пассажиров различными видами транспорта, природные ресурсы и т.п.
       Результаты статистических исследований широко используются для практических и научных выводов.
Среднее арифметическое,  размах и мода


Сказкотерапия - как метод психолого-педагогической коррекции развития ребенка с нарушением речи


title: Новогодний сапожок

text:
http://karat773.ru/post142915610/
http://scrapbooking.com.ua/forum/index.php?topic=38.60
http://www.cross-stitch-club.ru/forum/lofiversion/index.php/t4237-50.html
http://1plash.ru/sshit-samoy-sapogki.html
http://www.liveinternet.ru/users/metrix/rubric/1581246/
http://www.liveinternet.ru/users/4162204/post192132130/
http://clubs.ya.ru/4611686018427388313/replies.xml?item_no=1797
http://www.liveinternet.ru/users/nextgem/post196147712/
http://angel-moi.ucoz.ru/news/svjatoi_nikolae/2011-11-27-21
http://www.liveinternet.ru/users/4693073/post197068323/


title: Как возникли ноты

text:
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?
No. you will find that in the bill.
She asked how they would get there.
He said that he had not known the truth.
She asked if she would come the next day.
We asked what they were doing.
He asked when they would meet.
She asked if he played golf.
He asked why they had come.
She asked how long he had been waiting.
They asked if she had seen him.
Rob
Tina
Alex
Grandma
Misha
She thought that she was fat.
she would only be happy if she was as thin as a supermodel
When I left for England. Jane was a size 6.
was going to be an actress after school
I thought that she had forgotten all that nonsense about dieting.
She was pale, thin and a size 2!
Kate Ferguson
I love you
Dinner is served
All is forgiven
Sleep until noon
Keep the change
You say he left no money!
No. you see he lost his health trying to get wealthy, and then he lost his wealth trying to get healthy.
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?
Emily
Jane
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain
     weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative
      experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain
     weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative
      experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?
I love you
Dinner is served
All is forgiven
Sleep until noon
Keep the change
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain
     weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative
      experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?
I love you
Dinner is served
All is forgiven
Sleep until noon
Keep the change
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain
     weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative
      experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?
I love you
Dinner is served
All is forgiven
Sleep until noon
Keep the change
GOOD HEALTH IS ABOVE WEALTH
An apple a day keeps the doctor away
SEQUENCE OF TENSES
Match the sentences in direct speech with reported speech
Change the sentences into reported speech
Translate the sentences into English
What happened to Jane?
Answer the questions
Have you ever been on a diet?
Why did you start a diet?
Did you try to lose or to gain
     weight?
What did you eat?
What food did you have
      to give up to lose weight?
Was it a positive or a negative
      experience?
Did it work?
Did the weight come back after you finished your diet?
Jane
unhappy with her eyes
She hated herself
had gained a bit of weight
The main idea
People with excess
   weight have problems
   with self-esteem.
Film stars and models
   set a bad example.
All diets are bad for you.
You must take care of yourself and not diet too much.
Language specialists claim that the five sweetest phrases in English are:
There are those who choose to add:
Complete the sentences with the informationfrom the text
The wits say that everybody seems to be dieting in California.
Who said these words?


title: ЛЕТУЧИЕ МЫШИ

text:
ЛЕТУЧИЕ МЫШИ
Автор: Данил Петров
Преподаватель: Наталья Александровна
Используют эхолокацию
При полете летучие мыши издают не слышимые человеческим ухом ультразвуки. Стоит появиться впереди какому-то даже самому маленькому препятствию, звуковая волна от него отражается. Улавливая такие сигналы, летучая мышь ориентируется в пространстве и определяет размеры, местонахождение и плотность окружающих ее предметов. Такой своеобразный «локатор» и помогает летучим мышам «видеть» в темноте.
Питание
 Большая часть питается насекомыми, однако большие летучие мыши могут питаться птицами, ящерицами, лягушками, немногие - рыбой, известны летучие мыши, охотящиеся на другие виды рукокрылых. В Южной Америке существует несколько видов летучих мышей (вампиры), которые питаются кровью крупных млекопитающих.
Среда обитания
Большинство видов летучих мышей живут большими колониями в пещерах или на деревьях, но есть виды, гнездящиеся на паутине, строящие гнезда из листьев. В южной Индии, например, самец коротконосой фруктовой летучей мыши два месяца усердно жует листики с прожилками и побеги пальмы, чтобы построить из них укрытие, которое вмещало бы его вместе с гаремом самок из двадцати особей.
Самое маленькое млекопитающее
Таиландская летучая мышь-шмель имеет в размахах крыльев 16 мм, длина её тельца составляет от 29 до 33 мм, а вес около 2 гр. Питаются насекомыми, в основном, снимая их с листвы; крохотные размеры и строение крыльев позволяют этим летучим мышам зависать на месте.
Спасибо за внимание


title: Межотраслевые комплексы. Чёрная и цветная металлургия России

text:
4%
3%
3%
3%
22%
15%
21%
29%
100%


В защиту русской графики. Обиды буквы "ё"


title: ЕГЭ Русский язык Тест А 17

text:
20
15
3.1
False
True
False
False
15
True
1
1
0
2
0
3
1
4
0
2
1
0
2
0
3
1
4
0
3
1
1
2
0
3
0
4
0
4
1
0
2
1
3
0
4
0
5
1
0
2
0
3
0
4
1
6
1
0
2
1
3
0
4
0
7
1
1
2
0
3
0
4
0
8
1
0
2
0
3
0
4
1
9
1
1
2
0
3
0
4
0
10
1
0
2
1
3
0
4
0
11
1
0
2
1
3
0
4
0
12
1
0
2
0
3
1
4
0
13
1
0
2
1
3
0
4
0
14
1
1
2
0
3
0
4
0
15
1
0
2
1
3
0
4
0
16
1
0
2
0
3
1
4
0
17
1
0
2
0
3
0
4
1
18
1
0
2
0
3
1
4
0
19
1
1
2
0
3
0
4
0
20
1
0
2
0
3
0
4
1


title: Welcome to London

text:
WELCOME  TO  LONDON
Prezentacii.com
Historical and administrative center of London is Westminster.

Coat of arms of London
Main river of London
Buckingham Palace

Changing the Guard
The Houses of Parliament
Big  Ben
The British Museum
thanks for attention


title: Самый умный

text:
Тема:  Понятие системы.
Д\З: §5

Цель: Рассмотреть понятие и свойства системы.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Свойства системы
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
1.Определение объекта:                2.Приведите  примеры систем:
3.Рассмотрим состав систем:        4. Сформулируем  определение системы:

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Объект – любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как единое целое. В нашем сознании образ любого объекта отражается в виде понятия. Общаясь, люди передают друг другу сведения о реальных и воображаемых  объектах, обозначая объекты именами – словами языка. В сообщении об объекте человек может описать его признаки – свойства, действия, поведение, состояния.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Системология  –  наука о системах.
 Система-это слжный объект, состоящий из взаимосвязанных частей (элементов) и существующих как  единое целое. Всякая система имеет определенное назначение  ( функцию, цель).

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Система и среда взаимодействуют между собой.

Д ревесина
К ислород
Тень от кроны
Вода
Мин. вещества
Углекислый газ
Солнце
«Черный ящик»-система, о которой неизвестно, как она устроена «внутри», но есть более важная информация о том, к каким результатам на выходе приведут определенные воздействия на входе этой системы.
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Выполнить задание :
  Рассматривая объект  « телевизор» как систему, выберете для нее из предложенного  подходящие входы и выходы:
-свет
-звук
-электромагнитные волны
-электроэнергия
-мускульная сила человека
-изображение
-цвет
-пыль
-грязь
-тепло
-холод
-регулятор громкости
кнопка вкл\выкл.
-стоимость
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Структура - это порядок связей между элементами системы
Алмаз -
кристаллическая структура
Графит-
слоистая структура
Из молекул углерода состоят алмаз и графит
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Системный эффект-появление у системы свойств, которыми не обладают элементы системы в отдельности
ИЛ-76
РАЗМЕРЫ
Размах крыла          50,5 м Длина самолёта      46,6 м Высота                      14,8 мПлощадь крыла      300 м2
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Система и  Подсистема

Систему, входящую в состав какой-либо другой , более крупной системы, называют ПОДСИСТЕМОЙ
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Системный подход – основа научной методологии: необходимость учета всех существенных системных связей объекта изучения или воздействия.

Коперник
Карл Линней
В.И. Вернадский
Задача всякой науки – найти системные закономерности в тех объектах и процессах, которые она изучает.
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Занимаясь изучением или преобразованием природы, надо видеть в ней систему и прилагать усилия для того, чтобы не нарушать ее равновесия.
Объясните, что значит понятие

 «экологическая система»
 и
 « экологическая грамотность»
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области
Вопросы для повторения стр 31.
Вывод урока с использованием сиквейна
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области


Новые подходы в работе классного руководителя


title: Арктические пустыни

text:
Арктические пустыни
Занимаемая территория
Арктические пустыни характерны для многих островов Ледовитого океана (Земля Франца-Иосифа, северный остров Новой Земли, Северная Земля, северные из Новосибирских островов и частично остров Врангеля). На материке они встречаются только на севере полуострова Таймыр. Климат в этой области очень суровый, типично арктический - холодный, с длинной холодной зимой и коротким холодным летом.

Климатические условия
Климат в Арктике очень суровый. Ледяной и снежный покровы держатся почти весь год.
Зимой здесь долгая полярная ночь (на 75° с. ш. — 98 суток; на 80° с. ш. — 127 суток; в районе полюса — полгода). Это очень суровое время года. Температура понижается до −40 °C и ниже, дуют сильные ураганные ветры, часты бураны.
Летом — круглосуточное освещение, но тепла мало, почва не успевает полностью оттаять. Температура воздуха чуть выше О °С. Небо часто затянуто серыми облаками, идет дождь (нередко со снегом), из-за сильного испарения воды с поверхности океана образуются густые туманы .Уже в августе столбик термометра не поднимается выше О °С.
 Весна и осень очень короткие. В эти сезоны наблюдается смена дня и ночи в течение суток.

Почвы
Почвы маломощные, недоразвитые, каменистые. Территория арктических пустынь имеет несомкнутую растительность, которой покрыто меньше половины поверхности. Она лишена деревьев и кустарников. Здесь широко распространены накипные лишайники на горных породах, мхи, различные водоросли на каменистых грунтах, лишь некоторые цветковые.

Растительный мир
Арктическая пустыня практически лишена растительности: нет кустарников. Лишайники и мхи не образуют сплошного покрова. Почвы, маломощные, с пятнистым (островным) распространением в основном только под растительностью, которая состоит главным образом из осок, некоторых злаков,лишайников и мхов. Крайне медленная восстанавливаемость растительности.

Отличительные особенности Тундровой зоны - безлесье, преобладание разреженного мохово-лишайникового покрова, сильная заболоченность, широкое распространение многолетней мерзлоты и краткость вегетационного периода. Суровые климатические условия Тундровой зоны обусловливают обеднённость органического мира. В составе растительности насчитывается всего 200-300 видов цветковых растений, около 800 видов мхов и лишайников.
Растения тундры.
1. Голубика.
2. Брусника.
3. Вороника чёрная.
4. Морошка.
5. Лойдия поздняя.
6.Лук скорода.
7. Княженика.
8. Пушица влагалищная.
9. Осока Мечелистная
10. Берёзка карликовая.
Животный мир
Органический мир Арктики очень беден. Из растений здесь живут только мхи и лишайники. Животный мир более разнообразен, но большая часть животных живет в морях — Карском и море Лаптевых. Это рыбы — сайка, треска, ряпушка, нельма, корюшка. Млекопитающие — тюлени,(морской заяц, кольчатая нерпа), морж, дельфин— белуха. На побережья и острова весной прилетают птицы — гуси, гага, кулики, чистики, кайры. На островах Северной Земли и льдах морей Карского и Лаптевых властвует белый медведь.

Отличительные особенности
    Особенность зоны ледяных пустынь — неравномерное территориальное распределение животных. Скопления их наблюдаются в местах птичьих базаров и лежбищ ластоногих — на берегах Баренцева к Чукотского морей. Здесь же размножаются тюлени, а на Чукотке — моржи. Около Мурманска существуют большие колонии известной своим пухом утки гаги. Природные сообщества Крайнего Севера отличаются сравнительной простотой, особенно в зимний период- По этой причине, а также в связи с замедленным, из-за низких температур, развитием жизни живая природа этой зонт очень ранима, связи внутри сообществ легко разрушаются и очень медленно восстанавливаются. Поэтому промысел животных — обитателей этой зоны — требует большой осторожности. Опасны и любые нарушения среды их обитания.

Проблемы
Крайний Север с давних пор привлекал людей не только красотой и загадочностью, но и обилием рыбы. Поэтому здесь хорошо развит рыболовный промысел. Но, придя в Арктику, люди почти не заботились о сохранности рыбных богатств. В результате численность промысловых рыб резко сократилась. Обилие морских зверей способствовало развитию охоты. С появлением мощных ледоколов, стрелкового оружия высокой точности и дальности положение животных Крайнего Севера резко ухудшилось. Занесены в Красную книгу такие виды, как белый медведь, морж, тюлени, гренландский кит, нарвал, В результате широкого хозяйственного освоения Арктики все большие ее пространства становятся непригодными для жизни северных животных, все заметнее сокращается их численность.

Основные причины — загрязнение морей и побережий, сокращение количества пищи, усиливающийся фактор беспокойства (суда, вездеходы, вертолеты, поселки). Крупным животным трудно жить рядом с человеком. Чтобы уменьшить контакты человека и животных, создаются заповедники и заказники. Так, в 1976 году на острове Врангеля был организован заповедник, где находятся под охраной белые гуси, белые лебеди, моржи, белые медведи. Завезли сюда и овцебыков.


Чай есть питие доброе


Опыление 6 класс


Дети капитана Гранта


title: Параллелепипед и его объем

text:
.

F
A
         C
E
G
B
 D
H
a
a
a
1
1
 1
1
1
 1
a
b
c
a
b
c
V = abc


ЗОЛОТОЙ ВЕК ЕКАТЕРИНЫ IIРабота ученицы 11 классаМОУ «Сятракасинская СОШ»Алисы ИлларионовойРуководитель – Н.Г. Романова


title: Электронная таблица EXCEL

text:
Microsoft Excel

Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style

50
2,45
1470

0
1470
1400
70
80
2,4
2304

0
2304

2304
50
2,45
1470
20
4,4
79,2
1549,2
1000
549,2
20
2,5
600

0
600

600
100
2,6
3120
10
4,3
38,7
3158,7
3000
158,7
50
2,3
1380

0
1380

1380
50
2,5
1500

0
1500

1500
50
2,5
1500

0
1500

1500
200
2,4
5760

0
5760

5760

125

125

125

125

1092.5

1092.5

1092.5

1092.5

575
543
2165
122.5
499
230
820
850
492.5
390
567

125
200
120

450
343
2045
122.5
499
230
820
850
492.5
390
567
Microsoft Excel

Microsoft Excel

Microsoft Excel

50
2,45
1470

0
1470
1400
70
80
2,4
2304

0
2304

2304
50
2,45
1470
20
4,4
79,2
1549,2
1000
549,2
20
2,5
600

0
600

600
100
2,6
3120
10
4,3
38,7
3158,7
3000
158,7
50
2,3
1380

0
1380

1380
50
2,5
1500

0
1500

1500
50
2,5
1500

0
1500

1500
200
2,4
5760

0
5760

5760

125

125

125

125

1092.5

1092.5

1092.5

1092.5

575
543
2165
122.5
499
230
820
850
492.5
390
567

125
200
120

450
343
2045
122.5
499
230
820
850
492.5
390
567
Microsoft Excel


Александр Блок - поэт "Серебряного века"


Нефтяная промышленность Казахстана


Жизнь и творчество Михаила Юрьевича Лермонтова


title: Искусство Западной Европы

text:
Искусство Западной Европы
17 век
http://prezentacija.biz/
Отличные ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ для всех
17 век
Нидерланды

Фландрия
Голландия
Питер Пауль Рубенс
Фландрия
17 век
Рембрандт ван Рейн
Голландия
17 век


Весёлая таблица умножения (числа 1 – 4)


title: Кодирование информации 5 класс УМК Л.Л.Босовой

text:
Кодирование информации
Алексеева Е.В.,
Учитель информатики и ИКТ,
МОУ «Сланцевская СОШ №3»

г. Сланцы
2013
5 класс
Разминка
В каждой из двух клеток сидело по одинаковому количеству кроликов.
С одной клетки один кролик ушел в другую клетку. На сколько кроликов больше в одной клетке, чем в другой.
ответ
Задание 1
Ответ к разминке
Было
Стало
Разминка
ответ
Задание 2.
Разгадайте анаграммы
Онитомр
Ышмь
Цепрсорсо
Ритернп
Лгоаимтр
Скди
Монитор
Мышь
Процессор
Принтер
Алгоритм
Диск
Кодирование
Люди выработали множество форм представления информации. К ним относятся: разговорные языки (русский, английский, немецкий – всего более 2000 языков), язык мимики и жестов, язык чертежей, научные языки (например, язык математики), языки искусства (музыка, живопись, скульптура), специальные языки (азбука Морзе, семафорная азбука)

Кодирование
Способ кодирования (форма представления) информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование.

Такими целями могут быть сокращение записи, засекречивание информации, удобство обработки и т.д.

Кодирование
Световые;
Звуковые;
В виде жеста
В виде движения;
В виде слова и т.п.
Сигналы, используемые человеком для кодирования информации:
Способы кодирования
Существует три основных способа кодирования информации:
Числовой - с помощью чисел;
Графический - с помощью рисунков или значков;

5
9
Символьный - с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст.
А
С
Кодирование
Переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для хранения, передачи или обработки, также называют кодированием.

Действия по восстановлению первоначальной формы представления информации принято называть декодированием. Для декодирования надо знать код.

Кодирование
Множество кодов очень прочно вошло в нашу жизнь. Так, для общения в нашей стране используется код — русский язык.
Школьное кодирование
Система кодирования школьных отметок

«5» – отлично
«4» – хорошо
«3» – удовлетворительно
«2» - плохо
Что обозначают следующие символы?
       
ответ
Не влезай – убьёт!
Курить – запрещено!
Женский туалет
Мужской туалет
Автобусная остановка
Флажковая азбука

Первые попытки регламентировать
флажковые сигналы относятся к XVII веку;

в 1653 году в Великобритании был издан первый сборник флажковых сигналов;

в 1780 году было решено оставить в качестве сигнальных флагов лишь 10. Каждая комбинация флагов имела определённое значение.
Флажковая азбука

Чуть позже, в 1800 году, капитан Хоум Риггс Попхэм составил так называемый "Морской словарь", в котором расшифровывались более 2000 флажных сигналов;

в 1803 году эту систему принял Королевский Военно-морской флот;
ныне Международный свод сигналов содержит 26 буквенных флагов, 10 цифровых и 3 заменяющих.

Флажковая азбука
Декодируйте следующее сообщение:
ОТВЕТ
Делу время, потехе час.


Внутренние воды. Реки


title: Основы Dropbox

text:
Обзор сервиса синхронизации файлов Dropbox и сравнение с аналогами
Выполнил: обучающийся
группы № 23 Иванов А.О.
Проверила: Турусинова И.П.

г. Йошкар-Ола, 2015
Dropbox
Достоинства Dropbox по сравнению с другими сервисами
Использование Dropbox
Безопасность хранения данных
Преимущества использования Dropbox
Основные возможности Dropbox
Шифрование в Dropbox
Делиться файлами через Dropbox
Мобильность
Технологии  Dropbox
Демографические данные о пользователях Dropbox
Аддоны Dropbox
Основные достоинства Dropbox

Содержание

Dropbox
DropBox — это сравнительно новая система, которая позволяет хранить данные на виртуальном сервере и получать доступ к ним с любого другого персонального компьютера. DropBox — это симбиоз флеш-накопителя и веб-технологий. хранить абсолютно любые файлы — видео с вечеринки, фото с экскурсии, финансовые отчеты в файлах группы MS Office, хранить любимые игры и многое другое. Самое главное — помимо хранения файлов в любом формате, сервис предоставляет достаточное количество дискового пространства, необходимого для собственных нужд.

Достоинства Dropbox по сравнению с другими сервисами
Dropbox умеет не просто хранить файлы. Сервис поддерживает автоматическую синхронизацию между оборудованием с установленной системой Mac, с обычными ноутбуками или персональными компьютерами, а также с различными мобильными устройствами,. Dropbox не требует специального обучения, поскольку функционал представлен максимально доступно. Поддерживается любой тип файлов.
Dropbox — многозадачная система, поскольку загрузка файлов может проходить не по очереди, в сразу по несколько штук. Клиент, необходимый для работы, гарантирует кроссплатформенность — работает практически на любой известной операционной системе. Если работаете с Windows —не будет никаких проблем с получением необходимых файлов.

Использование DropBox
Необходимо создать новую папку в своей папке Dropbox и дать ей имя вида your_name.droppages.com, то есть имя папки должно соответствовать адресу вашего будущего сайта.
Выберите на сайте Droppages одну из тем и скачайте ее на свой компьютер. Разархивируйте и поместите содержимое в созданную ранее папку.
Необходимо расширить папку. Для этого щелкаем по ней правой кнопкой мыши и выбираем в меню Share this folder. После этого в браузере откроется страница вашего аккаунта Dropbox, где вам будет необходимо в появившейся форме ввести адрес
    server1@droppages.com и подтвердить нажатием кнопки Share folder.

 Данные попадают на серверы через защищенное соединение стандарта SSL;— информация хранится в зашифрованном виде, используя ключ AES-256 (пока что взломать его не смог ни один хакер в мире), поэтому не все сотрудники Dropbox  имеют доступ к Вашей информации;— доступ к созданной на сервере папке Public имеют только те люди, которые имеют конкретную ссылку на файл; посмотреть карту каталога или найти ссылки на другие файлы невозможно из-за шифрованного соединения;— приложения максимально защищены от взлома посторонними программами или вредоносными файлами.

Безопасность хранения данных

Преимущества использования Dropbox

Надежность
Мобильность
Стабильность работы сервиса
Защита от различных вирусов
Доступ к своей информации с любого устройства.

Основные возможности Dropbox
Шифрование в Dropbox
При передаче данных Dropbox использует HTTPS для шифрования - их перехват ничего не даст, но на самих серверах данные хранятся в незашифрованном виде т.е. при взломе хранилища ваши данные могут попасть в третьи руки.
Секретную информацию можно зашифровать с помощью TrueCrypt, BoxCryptor и других, но некоторый функционал Dropbox для зашифрованных файлов будет ограничен, поэтому решать вам, что шифровать.

Делиться файлами через Dropbox
Откройте папку Dropbox
Необходимо авторизоваться в своем профиле Dropbox. Запустите браузер и перейдите на сайт Dropbox, введите свои данные.
Найдите файлы, которыми вы хотели бы поделиться со своими друзьями.
Кликнете Ссылка доступа, появится новое окно, где вам необходимо будет добавить друзей в лист получателей, а также по желанию написать сообщение. Нажмите Отправить

Мобильность
С приложениями для устройств на базе Андроид, iOS и BlackBerry ваш Dropbox всегда у вас под рукой.
Все ваши файлы с вами, даже когда вы в пути
Вы можете работать с документами с вашего мобильника
Загружайте видео и фото, сделанные вашим мобильным устройством, в Dropbox и делитесь ими с друзьями.

ТЕХНОЛОГИИ DROPBOX
Клиентское ПО позволяет пользователям забросить файл в специальную папку, после чего он передается на серверы Dropbox и после этого распространяется на все компьютеры пользователя, зарегистрированные в системе. Вручную загружать файлы в хранилище через веб-интерфейс.
Dropbox– это хранение данных, поэтому главными дополнительными предназначениями сервиса становятся синхронизация и возможность данными делиться. Dropbox обладает историей изменений, произведенных с данными, поэтому удаленные из Dropbox файлы могут быть восстановлены на любом их подключенных к системе компьютеров.Dropbox поддерживает возможность одновременной бесконфликтной работы над документом большого количества пользователей.

Демографические данные о пользователях Дропбокс
32,7% пользователей Dropbox приходится на США.
6,7% на занимающее второе место Соединенное Королевство.
Германия с 6,5% пользователей.
66,1% пользователей Дропбокс сидят под Windows;
20,9% используют только компьютеры Apple, 2% среди пользователей – линуксоиды, а все остальные пользуются более чем одной операционной системой.

Аддоны Dropbox
Существует масса официальных и неофициальных дополнений к клиентскому ПО Dropbox. Аддоны являются либо веб-сервисами , либо полноценными приложениями, такими как MacDropAny, которое позволяет синхронизовать с помощью Dropbox любую папку на вашем Mac. Также существуют веб-сервис с собственным браузерным плагином, который позволяет пользователям Dropbox синхронизировать свои документы из Google Docs с Dropbox и редактировать документы из Дропбокс в браузере.
Существует множество клиентских приложений под те ОС, которые официально не поддерживаются компанией Dropbox: Maemo, Symbian, Windows Phone и webOS.

Основные достоинства Dropbox
MSD Collections
MSD Collections – это полноценный каталогизатор для книг, журналов, фильмов, музыки и программ.  Программа предоставляет менеджер по ссудам.
Программа позволяет  сортировать, группировать и фильтровать информацию по любому полю или комбинации полей.
 Комбинация заказов, группировки или фильтрации может быть сохранена с названием и восстановлена в любое время.

СОЗДАНИЕ СТРУКТУРЫ КАТАЛОГА
Продвинутая технология позволяет получить, например: коллекцию книг сгруппированных по предмету и теме, по дате создания и дате изменения и т.д. возможности неограниченны.
Программа позволяет вам печатать точное содержимое решеток данных, неограниченное количество отчетов может быть просмотрено или распечатано.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕКТОВ
MSD Collections позволяет организовывать физическую локацию объектов коллекций в иерархической базе данных с неограниченными уровнями. Данная функция позволяет вам схематизировать реальную инфраструктуру, когда объекты сохранены. Например: строение, пол, офис, кабинет, папка.

Заключение
Dropbox входит в пятерку самых успешных веб стартапов, пропустив вперед себя лишь facebook, twitter, Zynga и Groupon.
Combinator называет Dropbox своим лучшим вложением на данный момент, а приложение Dropbox входит в 10 самых востребованных приложений всех времен для айфонов и устройств на базе Андроид. Кроме того, Dropbox входит в двадцатку самых успешных компаний Кремниевой Долины.
В 2012 году компания названа стартапом года по версии суперавторитетного ТекКранч.


Императоры Рима


title: Решение показательных уравнений

text:
1
1
2
3
4
x


Стихотворения М. Ю. Лермонтова "Три пальмы", "Листок", "Утес"


title: Жизнь египетского вельможи

text:
Тема:  Жизнь египетского вельможи
О чем могут рассказать гробницы вельмож.
В усадьбе вельможи.
Служба вельмож.
Вельможа во дворце фараона.

Чупров Л.А. МОУ СШ№3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Цели и задачи урока:
выяснить условия жизни знатных египтян;
определить отношение фараона к вельможам;

О чем могут рассказать гробницы вельмож.
Жилища египетских земледельцев и ремесленников давно разрушились от времени.
Их имена забыты и могилы занесены песком.
Гораздо лучше мы знаем, как жили знатные люди в Древнем Египте.
Для вельможи еще при его жизни строили каменную гробницу, стены которой украшали надписями, рисунками и рельефами.
Египтяне верили, что все нарисованное и высеченное из камня чудесным образом может ожить.
Поэтому вельможа приказывал изобразить в гробнице себя, свой дом, жену, детей и все имущество, чтобы после смерти жить так же, как прежде,— и даже лучше.

В усадьбе вельможи.
Рассматривая изображения на стенах гробниц, мы видим, что вельможа жил в большом и красивом доме.
Дом стоял в саду среди цветов и фруктовых деревьев.
Посреди сада находился пруд. В жару хозяин мог отдыхать у воды, наслаждаясь тенью и прохладой.
Одежда вельможи — из тонких льняных тканей. Когда он выходил из дома или принимал гостей, то надевал много украшений: золотые браслеты, кольца, ожерелья с драгоценными камнями.
В комнатах у него — удобные кресла из резного дерева с узорами из слоновой кости, роскошные ларцы и вазы.
В надписях на стенах гробницы перечисляются всякие яства, которые приносили вельможе при жизни и должны давать ему после смерти: всевозможные виды хлеба и печенья, жареная птица, мясо, фрукты и сладости, разные сорта пива.
Здесь же художник изобразил некоторые из угощений: горы лепешек, виноград и финики, огромную бычью ногу.

Развлекают вельможу музыканты и красивые танцовщицы.
Слуги готовы выполнить все распоряжения вельможи. Ему даже не нужно ходить пешком за пределы дома.
Рабы носят его в специальном кресле с навесом, защищающим от солнца.

В гробницу ставили и маленькие фигурки работников. Египтяне верили, что они оживут и будут трудиться в стране мертвых на своего покойного господина.

3. Служба вельмож.
В надписях на стенах гробниц вельможи рассказывали о том, чем они занимались в жизни и какими милостями были осыпаны.
Они надеялись, что в стране мертвых сохранят свое высокое положение и будут жить счастливо.

Фараон давал вельможам различные поручения.
Один распоряжался работами в каменоломнях, откуда привозили камень для строительства гробниц.
Другой вершил суд и расправу, разбирая дело о заговоре тайных врагов фараона во дворце.
Третий следил за тем, чтобы земледельцы исправно сдавали зерно в казну фараона.
Четвертый в стихах сообщал о том, как он возглавлял военный поход в пограничную с Египтом область Азии.

В гробнице одного из вельмож есть надпись.
В ней рассказывается, как фараон послал его с военным отрядом в глубь Африки, чтобы добыть слоновую кость, черное дерево и разнообразные душистые вещества — благовония.
По возвращении вельможи владыка Египта дал ему еще более сложное поручение — привезти черного карлика, который исполнял бы перед фараоном священные пляски и веселил его сердце.
Когда вельможи выполняли волю своего повелителя, у них в подчинении были отряды вооруженных воинов, стражники, а также писцы, которые вели учет добычи или налогов.

Вельможа во дворце фараона.
Во время торжественных приемов фараон восседал на троне, держа жезл и плеть.
Это значило, что в его руках было право властвовать и наказывать всех своих подданных.

К правителю Египта приближались, подняв руки в знак обожания.
Подойдя к трону, вставали на колени и падали лицом вниз, оставаясь в такой позе, пока фараон не прикажет встать и говорить.
Обращаясь к фараону, вельможа прославлял его могущество и мудрость, заключая речь такими словами: «Да поступит повелитель так, как будет ему угодно, ибо все мы дышим воздухом лишь по его милости».
Все почести, которыми фараон одаривал вельможу, тот приказывал перечислить в надписи на стенах своей гробницы. Часто знатные египтяне униженно называли себя ничтожными людишками, которые всем обязаны лишь благодеяниям фараона.
Мало кому выпадала честь находиться перед самим фараоном.
Бывало, что при виде его у вельможи от волнения подкашивались ноги, он терял дар речи, не понимая, жив он или мертв. Ведь перед ним на троне восседал сам великий владыка Египта.

В знак особой милости вельможу могли назначить, например, «носителем царских сандалий».
Но если фараон гневался на вельможу, он мог отнять у него прекрасный дом с садом и самого его приказать побить палками.

Не только простые египтяне должны были исполнять все приказы фараона и угождать его прихотям.
Он и вельмож считал своими слугами.

Правитель Египта
Специальные приспособления для поднятия воды
Организация власти с войсками, стражниками, чиновниками и т.д.
Место впадения реки в море, где река разветвляется на несколько рукавов
Знатные люди
Столица Египта
Водоем, в который впадает река Нил
Специальные канавы, по которым вода поступает на поля
Часть урожая, которую земледельцы отдавали в казну
Место захоронения знатных египтян
?

Вельмож  хоронили в гробницах. (нет)
Обед вельможи состоял из лепешки, луковицы и вяленой рыбы.
Фараон мог приказать побить вельможу палками.
Вельможа, подходя к трону фараона, вставал на камни и падал лицом вниз.
Вельможа пахал землю у себя на участке.
Вельможа не работал.
Вельможа носил много украшений.
Фараон считал вельмож своими слугами.
Я утверждаю:
?
1. С какой целью египтяне на стенах гробниц изображали самого вельможу, его семью и слуг?
2. Как жили и чем занимались вельможи? Зачем им были нужны писцы и стражники?
3. Составьте рассказ от имени вельможи, которого пригласили во дворец фараона. Что он там увидел? Какие чувства испытал?
?
Prezentacii.com


Лирика любви в произведениях Ф.И. Тютчева


title: Электролиз

text:
Prezented.Ru
Zn 2+   + 2e =  Zn0 ,
CuCl2  =  Cu  + Cl2
Prezented.Ru


title: Правописание безударных окончаний имен существительных

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel


Солнце. Солнечная система.


title: Давление на дне морей и океанов

text:
«Давление
 на дне морей и океанов»
Учителя ГОУ «Санаторная школа-интернат»  г.Калининска
Васылык Марины Викторовны
Презентация по физике на тему:

    С увеличением глубины давление возрастает. Больших  значений оно достигает на дне морей и океанов.

На глубине
 10 км – давление воды 100 млн. Па.

    Но на таких глубинах обитают некоторые животные; их организм приспособлен к большому давлению воды.
Электрический скат
Мурена
Кальмары
Каракатицы
Осьминог
Ловцы жемчуга могут нырять на глубину 20 – 30 метров задерживая дыхание на 1 – 2 минуты.

   Чтобы увеличить время нахождения под водой, человек применяет трубки из тростника; кожаные мешки с запасом воздуха, «водолазный колокол».

    В 1943г. Французом Ж. Кусто и Э. Ганьяном был изобретён акваланг.
   Акваланг позволяет находиться под водой на глубине около 40 метров около часа.
   Мягкий водолазный скафандр используют при глубине погружения несколько десятков метров.
   На больших глубинах используют жесткий скафандр «Панцирный»
В нем можно погрузиться на 300 метров.
Её опускают с подводного судна с помощью троса.

 Батисфера используется для погружения на глубину 165м – 1км.

 Батискаф – автономный самоходный аппарат.
 С помощью батискафа швейцарцы Ж. Пиккар и            Д. Уолш достигли дна Марианского желоба в Тихом океане. (Глубина 11022 м.)
Счастливого плавания!


title: Равновесие тел

text:
F1l1 = F2 l2
M1 = M2


Тема урока«Современная поэзия. Творчество В.Н.Полозковой»
Вера Николаевна Полозкова(5 марта 1986г)
Детство
Вера Николаевна родилась 5 марта 1986 года в Москве. Поздний ребенок, она выросла без отца и в довольно стесненных условиях. Мать, по образованию инженер ЭВМ, родила её в 40, не имея мужа и денег, только переехав в коммунальную квартиру в Москве.Сама Вера считает это «гражданским подвигом».

Первое стихотворение
О написании своего первого стихотворения Полозкова рассказывает целую историю: пятилетним ребенком она сочинила стишок про Иисуса Христа, записанный её матерью. Слово «воскрес» казалось тогда ребенку третьим именем, поэтому герой стихотворения – человек «Воскрес», который был владельцем мира.

Первая книга
Первой опубликованной книгой стал подарок на пятнадцатилетие Веры: собрание её текстов, изданное тиражом в 350 экземпляров. В этом же возрасте она окончила школу экстерном и поступила на журфак МГУ, который правда оставила за несколько месяцев до диплома.

Первые премии
Публикации
Писала для газеты «Книжное обозрение», журналов «Cosmopolitan» (вела рубрику «Непростая история») и «Афиша». В 2003—2004 годах была сотрудником FBI-Press, писала для журналов «Искра-Spark» и «Шик-Magazine». До апреля 2008 года работала в московском музее актуального искусства ART4.RU.

Театр
Амплуа поэтессы не единственное, в котором Вера Полозкова успела себя попробовать, её также можно считать талантливой актрисой. Свои театральные способности она применяет и на выступлениях при прочтении своих произведений. Первое из них состоялось в мае 2007 года в Москве в культурном центре «Дом Булгакова», и с тех пор Вера успела исколесить многие города с презентациями и концертами.

Знакомство с А.Житинским
В 2008 году писателем Александром Житинским, познакомившимся с Полозковой через её блог, был издан первый «недетский» сборник стихов поэтессы «Непоэмание».
Театральный эксперимент(Георг Жено «Общество анонимных художников»)
В этом же году Полозкова начинает принимать участие в творческом театральном эксперименте – спектакле Георга Жено «Общество анонимных художников», в котором каждый зритель может попытаться изучить свое «я» и раскрыть таланты.

Музыкальный эксперимент «Знак неравенства»
Музыкальный эксперимент «Знак неравенства»
Другим формальным экспериментом Полозковой стала программа «Знак неравенства» — смешение декламации стихов и рок-музыки. Идея родилась после создания аудиоверсий произведений поэтессы, для чего было решено записать отдельный альбом. Эмоциональная сила воздействия текстов в сочетании с музыкой, на котором основан весь русский рок, использована и в этом случае: музыка наложена на существующие стихи, составленные в определенном порядке.

Премия «Неформат»(февраль 2009г)
Премия «Неформат»(февраль 2009г)
В феврале 2009 года Вера стала лауреатом премии «Неформат» в номинации «Поэзия». Полозкова-поэт любима читателями, но получает противоречивые оценки в профессиональном литературном сообществе, которое не торопится её признавать. Так что доставшаяся ей премия вполне заслуженна: Верочка – самый настоящий неформат, только не для массовой аудитории, а для узкой группы экспертов.

Особенности поэзии Полозковой
Именно «писать что-то настоящее» получается у Веры лучше всего: отличительными признаками её поэзии являются искренность и эмоциональность, она сама считает хорошей литературой ту, от которой «крупные мурашки вдоль загривка и по лопаткам», за это можно простить даже какие-то формальные претензии к тексту. В черновиках её стихотворений немного исправлений, весь процесс написания происходит мысленно.

Любимые поэты
В число любимых поэтов Полозковой, оказавших на нее влияние, входят Марина Цветаева, Владимир Маяковский, Иосиф Бродский, Линор Горалик, Дмитрий Быков, Дмитрий Воденников, Вера Павлова.

Тематика стихотворений
Вера Полозкова – многоплановый поэт. В ее творчестве присутствуют классические темы: философские размышления, самопознание, любовная тематика. Среди личных наработок автора можно назвать «хулиганские» стихи эдакие современные частушки со скабрезной лексикой), стихи-афоризмы , стихи, граничащие с прозой.

Стилистика стихотворений
читает стихи под музыку, часто такое исполнение напоминает чтение рэпа.
Полозкова-поэт интересна еще и тем, что она наша современница: ее можно прочесть в Живом Журнале, ей можно написать, ее можно послушать и увидеть.

Голос поэта
Да, дерзость солнца бьет из наших глаз.        Мы избраны. В нас закипают соки.      Мы молоды, сильны и ... одиноки.        Увы, все горы свернуты до нас.        Мы реактивны. Мы идем на взлет.        Мы верим, что в бою несокрушимы.        Но неприступны горные вершины,        И на Олимпе нас никто не ждет.        Там стража грозно смотрит свысока.        Там блещет все. Там все решают деньги.        Покрыты красным бархатом ступеньки,        И поступь небожителей легка.        А в нас кипит честолюбивый яд.        И мучает, и не дает покоя,        И снится нам сиянье золотое,        Овации в ушах у нас гремят,        И, поправляя свой алмазный нимб,        Богини улыбаются лукаво...        Когда-нибудь и нас настигнет слава.        Когда-нибудь мы покорим Олимп. Ночь с 9 на 10 июня 2003 года.
Первое впечатление от прочитанного
(оптимистичное, дерзкое, максималистское, самоуверенное…)

О чем или о ком это стихотворение?
(О современном молодом поколении, о наших ровесниках)

От чьего лица написано стихотворение? Кто выступает в роли лирического героя?
Стихотворение написано от лица молодого человека, представителя современного поколения. Он говорит от лица своих ровесников, употребляет местоимение «мы»
Какое оно, современное поколение?
Молоды, сильны, реактивны и одиноки. В их глазах – «дерзость солнца», они избраны. Они самоуверенны, их цель – завоевать современный Олимп, который их не ждет.
Каким предстает современный окружающий мир?
Это недосягаемый Олимп, где правят деньги, красный бархат и овации
Что противопоставляет миру молодое поколение?
Молодость, силу, реактивность, самоуверенность, честолюбивый яд, солнцеподобность и избранность
Какие художественные средства формируют ткань стихотворения?
Символические образы: обезличенное «мы», Олимп, состоящий из отдельных символов: деньги красные бархатные дорожки, овации, алмазные нимбы богинь и прочих небожителей;
Метафоры: жизнь – это взлет на Олимп. Огонь жизни – дерзость солнца.
Яркие эпитеты: избраны, несокрушимы, неприступны, алмазный, золотой, красный
Ритм стихотворения: бодрый, маршевый, напористый
Какое качество, на ваш взгляд, не дает молодому поколению взлететь на Олимп?
Они одиноки. Восхождение на жизненный Олимп, как восхождение альпинистов на гору,- успешнее в общей связке, когда есть кому тебя страховать
Так что же поможет молодому поколению «взойти на Олимп»?
Целеустремленность, вера в себя, сплоченность, умение «играть по правилам»…
Подведение итогов
С каким поэтом познакомились?
 Что особенно запомнилось из биографии автора?
 Какое первое впечатление от стихотворений Полозковой у вас сложилось?
 Что понравилось или не понравилось?
Домашнее задание
познакомиться со стихотворениями В.Полозковой, послушать ее записи, посмотреть видео (по возможности), выбрать 1-2 стихотворения, которые хотели бы обсудить в классе.
 Отдельное задание: познакомиться с критическими высказываниями о творчестве Полозковой (Д.Быкова, А.Квашина, А.Саломатина, И.Панина, блогера Atom http://fermalion.blogspot.ru/2011/03/blog-post_20.html). Что отмечает каждый из критиков в творчестве В.Полозковой? С кем из них вы согласны, с кем  - нет?


Классный час «Моя СЕМЬЯ»


title: Художественная культура

text: Prezentacii.com


У самовара я и моя семья


Формирование ключевых компетенций на уроках географии как условие повышения качества образования обучающихся


Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя»


title: Воздух

text:
Воздух

Бесплатные презентации

Через нос приходит в грудь
И обратно держит путь.
Он невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем.

Сказка о воздухе

Жил был в таблице Д. Менделеева всем известный Азот ( N) прописан он был в 5 группе 2 периода.

И  были у него друзья которые были прописаны по соседству: Кислород(O), и углерод (С) . И решил Азот создать Команду которую назвал ВОЗДУХ!

И решили они путешествовать, полетели вместе на северный полюс  ,но там они не замерли.

Потом три друга полетели на экватор. Там было очень жарко и Воздух расширился.

И полетели в космос и увидели как красива наша планета.  Газообразный кислород и азот являются составными частями нашей планеты.

  Воздух – это-то, чем дышим.          Через воздух звук мы слышим.                        В воздух, в небо и в полет Улетает самолёт.

      Птица в воздухе летает. Разным воздух наш бывает, Воздух может быть прозрачным, Пахнуть может дымом дачным.

      А когда вокруг мороз, Щиплет больно он за нос.

Может пахнуть апельсином, Кофе, завтраком, бензином. Он из фена вылетает, Тёплым он тогда бывает.
Шторой в комнате играл, Бурю в море он поднял… Воздух разный, он такой! Где найдём его с тобой?


title: Я хочу стать банкиром!

text:
I am a Banker!
I was thinking..
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
A bank is a place where money can be saved or taken from.
Someone's money can be placed in the bank for safe keeping.
The people who run a bank are called bankers.

Wikipedia, the Free Encyclopedia
Use money they have from deposits to invest in businesses in order to make much money!
Most countries have a central bank, which is responsible for the operation of the banking system.
I was thinking..
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
I was thinking..
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
I was thinking..
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Banks...
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Almost everyone in the world uses or has used banking services!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
 Families keep their savings there
Companies receive payments through them!
Landowners take loans from the banks to buy a house!
Thank You for attention!
Thank You for attention!
Thank You for attention!


title: Отряд Стрекозы

text:
http://zooex.baikal.ru/dragonfly/dragonfly.htm
http://www.ecosystema.ru/07referats/dragonfly.htm  http://www.nkj.ru/archive/articles/1880/    http://ru.wikipedia.org/wiki


Проблемы преемственности в начальной и средней школе: пути и способы решения


title: Химическая промышленность мира

text:
Химическая промышленность мира.
Химическая промышленность мира.
Карта мировой химической промышленности

Химическая промышленность является одной из важнейших базовых отраслей современной экономики. Ее продукция - 70 тыс. наименований
Категории продукции химической промышленности
базовые химикаты (на них приходится примерно 35–37% мирового производства отрасли),
- так называемые продукты жизнеобеспечения – life science (30%),
специальные химикаты (20–25%)
 потребительские товары (около 10%).

Базовые
или «товарные» химикаты включают в себя полимеры, крупнотоннажную нефтехимию, базовые промышленные химические продукты, неорганические химикаты и минеральные удобрения. Основную роль здесь играют полимеры (включая все виды пластиков и химических волокон), составляющие 33% общего объема продаж базовых химикатов.

Рынок для пластиков
упаковка, жилищное строительство, производство контейнеров, трубы, транспорт, детские игрушки и игры. Среди полимеров наибольший удельный вес приходится на полиэтилен (PE), используемый для производства тары, упаковки, контейнеров и труб, пленки, различных емкостей, технических волокон. Другим важным полимером является поливинилхлорид (PVC), находящий применение в производстве строительных труб, отделочных и теплоизоляционных материалов, в меньшей степени – в производстве упаковки и на транспорте. Полипропилен (PP), помимо выше отмеченных рынков, используется при производстве тканевых и ковровых покрытий. Полистирол (PS) находит применение также в производстве игрушек, деталей автомобилей, радиопромышленности.

На другие химические производные и базовые химикаты – синтетический каучук, лаки и краски, скипидар, смолы, сажу, взрывчатые вещества и резинотехнические изделия – приходится примерно 20% производства всех базовых химикатов.

Неорганические химикаты (составляющие 12% всех базовых продуктов отрасли) являются старейшими химическими продуктами. К ним относятся соль, хлор, каустическая сода, различные кислоты (азотная, фосфорная, соляная). Минеральные удобрения представляют собой наименее значимый сегмент базовых химикатов (около 6%) и включают в себя азотные, фосфорные и калийные удобрения.

Химические продукты жизнеобеспечения
К химическим продуктам жизнеобеспечения (30% всего производства химической промышленности) относятся биологические субстанции, фармацевтические препараты, диагностические препараты, ветеринарные препараты, витамины и пестициды. Кроме того, это наиболее наукоемкий сектор химии: расходы на исследования и разработки достигают здесь 15–25% от объема продаж. Производство химических продуктов жизнеобеспечения отличается очень высоким уровнем спецификаций и государственного регулирования и надзора специальных органов – таких, например, как американская Администрация пищевых продуктов и лекарств. Пестициды, называемые также «химическими продуктами защиты растений», составляют примерно 10% этой группы химикатов и включают в себя гербициды, инсектициды и фунгициды.

Специальные химикаты
К ним относятся электронные химикаты (предназначенные для электронных приборов и оборудования), промышленные газы, клеи, различные защитные покрытия, промышленные чистящие химикаты, катализаторы. Специальные химические продукты называют также «тонкими химикатами»

Потребительские химикаты
включают в себя мыла, моющие средства и косметику.
Мировое производство химической продукции, млрд долл.
Прогнозируемые темпы роста химической промышленности в 2010–2020 гг. по ведущим странам-производителям, %
Основные показатели деятельности химических компаний SABIC и «Сибур Холдинг» в 2009 г.
Химическое предприятие в Нью-Йорке.
Калушский калийный завод.
Крупнейшие химические корпорации мира
Товарная структура экспорта химической и нефтехимической продукции в 2006 г., %


Оренгбурский пуховой платок


Презентация рабочих программ


Пословицы народов мира


Биогенетический закон


О математическом языке


title: Беседа о правилах дорожного движения

text:
2

3
1


Храмы России


title: Семья и семейные ценности

text:
Классный час на тему«Реальный путь создания семьи»Выполнила: Обидина Г.Л., учитель русского языка и литературыг. Жуковский2012 г.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5 им. Ю.А.Гарнаева
с углубленным изучением отдельных предметов
г. Жуковского Московской области
Реальный путь создания семьи
Урок семьи и семейных ценностей
Реальный путь создания семьи
1. Петр и Ольга – супруги. У них нет детей. Они живут самостоятельно, нанимая квартиру в одном жилищном блоке.
2. Валентина Михайловна – вдова, она живет вместе с дочерью, которой 17 лет, в общежитии того предприятия, в котором она работает.
3. Ивану Михееву 40 лет. Он никогда не вступал в брак, но очень любит детей. Месяц назад он усыновил трехлетнего ребенка.
4. У Марины и Владимира Ермиловых двое детей: Ирина (21 год) и Константин (14 лет). Уже два года они живут в собственной квартире в молодом районе города.
5. Сергей и Дмитрий – гомосексуалисты. Более 10 лет они живут в одном доме на бульваре Освобождения.
6. У Рубена и Жанны Хачатрян трое детей. У них нет собственного жилья, и они живут вместе с родителями Рубена.
7. Шесть месяцев назад Маргарита Долева развелась. После развода она перестала носить фамилию своего бывшего мужа. Суд присудил ей родительские права на дочь Ольгу, и сейчас они вдвоем живут в однокомнатной квартире.
Реальный путь создания семьи
Группа живущих вместе родственников / муж и жена, родители с детьми. (С.И.Ожегов).
Социальная группа, характеризующаяся совместным проживанием, общим ведением хозяйства и воспроизводством обоих полов, причем двое из нее поддерживают социально одобренные сексуальные отношения и имеют одного или более собственных или приемных детей. (Д.Мердок, английский социолог).
Группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми. (Э.Гидденс, английский социолог).
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. (Энциклопедический словарь).
Экономическая ячейка общества. (Ф.Энгельс).
Наиболее эффективное средство сохранения культуры народа и передачи социальной наследственности. (Л.Н.Боголюбов, академик).

На 100 заключенных браков приходится 80 разводов, то есть каждые 4 брака из 5 распадаются;
детские дома растут как грибы после дождя (90% сирот имеют живых родителей);
из-за большой смертности и малой рождаемости население России каждый год уменьшается на 1,6 миллиона человек;
в последние несколько десятилетий появились нетрадиционные формы семьи:
сознательное одиночество;
гражданский (незарегистрированный) брак;
семья с приемными детьми;
гомосексуальный брак;
сепарасьёнс (разветвленная форма брака);
брак-коммунна.

рост числа разводов и неполных семей;
рост повторных браков;
увеличение возраста людей, вступающих в брак;
увеличение количества семей с одним ребенком;
рост количества бездетных семей;
рост незарегистрированных супружеских союзов и внебрачных детей;
переход от патриархальной к партнерской семье;
совмещение семейных и профессиональных ролей не только мужем, но и женой;
появление нетрадиционных форм семьи;
дефицит полноценных семейных отношений, ослабление воспитательного воздействия родителей на детей.

«Поучение» Владимира Мономаха
старых чтите как отца, а молодых как братьев;
в дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте;
лжи остерегайтесь, и пьянства, и блуда, от того ведь душа погибает и тело;
куда ни пойдете и где бы ни остановились, напоите и накормите нищего;
более же всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол;
не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите;
что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь – как отец мой;
больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны;
жену свою любите, но не давайте ей власти над собой.
Реальный путь создания семьи
Для девушек:	«Я выйду замуж только за того, кто…»
или  «…только потому, что…»

Для юношей: 	«Я женюсь только на той, кто…»
или  «…только потому, что…»
Реальный путь создания семьи
Терпение, трудолюбие, любовь, взаимопонимание, верность, доброта, дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание, долг, материальный достаток, уважение, самопожертвование, порядочность.
Реальный путь создания семьи
«…любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит» (Апостол Павел).
Реальный путь создания семьи
Только сама семья создает благоприятную среду для истинного счастья человека, независимо от того, что происходит в обществе!


Земноводные 2 класс


Пищеварение в кишечнике


Могут ли растения чувствовать


title: Структура человеческой психики

text:
homohabilis
homosapiens

+
+
+
-

.
Prezentacii.com


Как эффективно построить свою карьеру с помощью получения рабочей профессии


Иван Александрович Гончаров (1812-1891гг)