title: Удобрения как фактор жизни растения

text:
Удобрения, как фактор жизни растений
Светашова Мария, 23 группа
Введение
Растения во время роста и развития предъявляют определенные требования к окружающим условиям, так как находятся в тесном взаимодействии и взаимосвязи с внешней средой. Несоответствие этих условий потребностям растительного организма может привести к ослаблению и даже гибели растения, и наоборот; полное удовлетворение этих потребностей обеспечивает хороший рост и развитие.Для жизни растений необходимы свет, тепло, воздух, вода и питательные вещества. Эти факторы требуются в разных количествах и соотношениях.В полевых условиях свет и тепло растения получают от солнца, а воду, питательные элементы и воздух — из атмосферы и почвы. Используя различные агротехнические приемы, человек может в той или иной мере регулировать эти факторы, особенно водный, воздушный и питательный режимы, приспосабливая их к требованиям выращиваемых культур.
Минеральное питание растений
Основной процесс, обеспечивающий питание зеленых растений, — фотосинтез. Однако одного фотосинтеза для питания растений недостаточно.Анализы показали, что в состав растительного организма входит свыше 74 химических элементов, 16 из которых абсолютно необходимы для жизни растений. Углерод, кислород, водород и азот называют органогенными элементами; фосфор, калий, кальций, магний, железо и серу — зольными макроэлементами; бор, марганец, медь, цинк, молибден и кобальт — микроэлементами.
Питательные элементы входят в различные соединения преимущественно органического характера и до их разложения в почве недоступны или малодоступны растениям. Некоторая часть элементов находится в поглощенном почвой состоянии, а часть — в виде растворов солей, образуя почвенный раствор. Растворенные соли наиболее подвижны и используются в первую очередь. Однако они могут быть легко вымыты из почвы и потеряны для растений.Наиболее быстрый и эффективный способ увеличения запасов питательных элементов в почве — внесение органических и минеральных удобрений. Увеличению количества азота в почве способствуют посевы в севообороте бобовых культур, внесение бактериальных препаратов (ризоторфин). Недоступные элементы и органическое вещество переходят в доступные формы и минерализуются при обработке почвы, усилении аэрации и улучшении водного режима. Большое значение в регулировании питательного режима имеет реакция почвенной среды.Влажность почвы также влияет на динамику микробиологических процессов и накопление питательных элементов в почве.
Удобрения
Под понятием «удобрение» в широком смысле объединяются минеральные и органические вещества или материалы, которые могут быть практически использованы для улучшения свойств почв и условий питания растений.
Виды удобрений
Удобрения, которые накапливаются или добываются на местах их использования, т. е. в самих хозяйствах или вблизи них, получили название местных (навоз, навозная жижа, птичий помет, торф, фекалии, компосты, городской мусор, известковые туфы, зола, зеленые удобрения).
Виды удобрений
Удобрения, которые специально изготовляются на заводах или являются отходами промышленности, называются заводскими, или промышленными (почти все минеральные удобрения и небольшая часть органических удобрений, представляющих главным образом отходы мясной, рыбной, кожевенной и других видов промышленности). Само деление удобрений на органические и минеральные указывает на то, в какой форме находится главная масса питательных веществ. В органических удобрениях они находятся в форме органических веществ, а в минеральных — в форме различных минеральных солей.
Виды удобрений
По числу содержащихся элементов питания, т. е. азота, фосфора и калия, удобрения разделяются на простые, сложные и комплексные. К простым относятся удобрения, содержащие один из указанных элементов (например, аммиачная селитра, содержащая азот, или хлористый калий, содержащий калий), а к сложным и комплексным — удобрения, содержащие два или три элемента питания (например, калийная селитра).
Способы внесения удобрений
Для удовлетворения требований растений в элементах питания во все периоды их роста предусматривается 3 способа внесения удобрений: основное, припосевное и подкормки.
Основное, или допосевное, внесение удобрений производится сплошным его рассевом до посева высеваемой культуры с глубокой заделкой в почву при вспашке или культивации поля. Основным оно называется потому, что в нем дается основное количество удобрений, предназначенное для данного поля. Обычно вносятся большая часть минеральных удобрений и полностью органические удобрения. Допосевное внесение является главным способом применения удобрений, создающим основу питания растений на весь вегетационный период.
Способы внесения удобрений
Способы внесения удобрений
Припосевное, или местное, внесение удобрений в рядки, бороздки, лунки или гнезда производится при посеве семян или посадке клубней и рассады растений. Вносятся небольшие дозы удобрений. Главная задача этого способа состоит в том, чтобы обеспечить растения элементами питания в первый период роста после прорастания семян.
Способы внесения удобрений
Подкормки — это внесение удобрений в период вегетации растений, например в междурядья пропашных культур. Подкормки следует рассматривать как важный, но все же только дополнительный прием к основному и припосевному внесению удобрений. Цель проведения подкормок — добавить некоторые недостающие элементы питания в наиболее ответственные фазы роста растений (например, ранняя весенняя подкормка озимых азотными удобрениями).
Подкормка растений в период вегетации может производиться и внекорневым путем — нанесением растворенных в воде или размельченных удобрений на листовую поверхность растений.
Практическое применение
На нашем дачном участке мы предпочитаем применять органические удобрения: золу; перегной; речной ил; конский, коровий и птичий навозы; а так же настой скошенных трав.В качестве допосевных удобрений мы используем золу, перегной, ил, навоз и песок, так как почва торфяная.
Для припосевного внесения: золу, перегной, ил, навоз, и настой трав.И подкормкой служат: зола, ил, навоз, и настой.
Иногда вносим минеральные удобрения, такие как суперфосфат, и нитрофоска

Удобрения благотворно влияют на все растения
Спасибо за внимание!


Казахское национальное жилище - юрта


title: Почему детям бывает трудно учиться?

text:
41%
9
32%
7
27%
6
54%
12
4
3
3
18%
13,6%
13,6%
41%
9
31,8%
7
13,6%
3
13,6%
3
18%
4
27%
6
36%
8
18%
4


title: Сложение и вычитание Натуральный ряд чисел

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
4
6
8
10
+
=
-
=
_
=
_
=
_
=
_
=


title: Разнообразие растений. Фрукты и овощи

text:
Разнообразиерастений.
Презентация для самоподготовки по предмету «Окружающий мир».
3 класс КСКОШ VII вида №7.
Выполнила воспитатель ГПД Фаркова Л.Г.
г.Красноярск

Prezentacii.com
ОВОЩИ И ФРУКТЫ.

Дары осени.
ФРУКТЫ И ОВОЩИ.
В поле широкое, в сад, огород
С подарками вкусными осень идет.
С чем к нам, ребята, пожалует осень?
Давайте об этом у осени спросим.
РАЗНООБРАЗИЕ ОВОЩЕЙ.
Да, я – перец, но не тот, Что язык так сильно жжет.Я мясистый, витаминный, Запаси меня на зиму.
Расселась барыня на грядке,Одета в шумные шелка.Мы для неё готовим кадкиИ крупной соли полмешка.
Красный нос в землю врос,А зелёный хвост снаружи.Нам зелёный хвост не нужен,Нужен только красный нос.
Он никогда и никогоНе обижал на свете.Чего же плачут от негоИ взрослые и дети?
В огороде вырастаю.А когда я созреваю,Варят из меня томат,В щи кладутИ так едят.
Золотая головаВелика, тяжела.Золотая головаОтдохнуть прилегла.Голова велика,Только шея тонка.
Как на стёжке на дорожкеВижу алые серёжки.За одною наклонилась,А на десять набрела!Я клонилась, не ленилась -Кружку с верхом набрала.
Яркий, сладкий, налитой,Весь в обложке золотой.Не с конфетной фабрики -Из далёкой Африки.
Само с кулачок,Красный бочок.Тронешь пальцем - гладко,А откусишь - сладко.
Была зелёной, маленькой,Потом я стала аленькой.На солнце почернела я,И вот теперь я спелая.
Что за "ЛИ"?Что за "МОН"?В звуках нету смысла,Но едва шепнут "ЛИМОН",Сразу станет кисло.
В огороде много гряд,Есть и репа, и салат.Тут и свекла, и горох,А картофель разве плох?Наш зеленый огородНас прокормит целый год.
Прекрасен наш осенний сад.В нем слива есть и виноград.На ветках, как игрушки,И яблоки, и груши.А к ночи веет холодок,И желтый лист шуршит у ног.Плоды мы утром соберемИ всех соседей созовем.И солнышку помашем,"Спасибо, осень!" – скажем.
СПАСИБО!!!
Для создания презентации использовала:стихи поэтов А.Богдарина, Г.Сапгира, У. Рашида, Н.Гончарова.Сайт www.allforchildren.ru -загадки о саде и огороде, ягодах и фруктахФотографии: 4 авторские, остальные взяты с сайтовwww.Worldprints.com      www.DALER.ru www.ВКYСНО.ru www.moi-oboi.ru www.wallcoo.com (адреса сайтов указаны на фото)
Prezentacii.com


title: Проверяем, верно ли (1 класс)

text:
Урок 44«Проверяем, верно ли»

  1 класс
УМК «Начальная школа 21 века»

 Титовец Марина Ивановнаучитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г.Морозовска Ростовской области

11  12  13  14  16  17  19  20
Верно ли, что в ряду пропущены два числа?
Какие?
1.
Верно ли, что все записи можно распределить на две группы?
17-7

7+2

10-1
8+2

9+1

16-6

2.
Верно ли, что на рисунке можно найти пять треугольников?
3.

Из двух клубков ниток можно связать одну шапку. Сколько таких клубков нужно для трёх шапок?
Сколько таких шапок можно связать из всех клубков?
4.
Длину какого отрезка измерили неверно? Объясни в чём ошибка.
Ответ: 3 см
Ответ: 4 см
5.

Выполни задание №6 на с.101в учебнике

6.
Продолжи «строить» домики по правилу: меняя только цвет крыши.
Придумай другое правило.
7.

Распределите числа на две группы.

         8   17
7        6
16
       18
8.
Работа в печатной тетрадиурок 44.


Социально-экологические особенности демографии человечества
Экологические факторы
Численность человечества определяется соотношением рождаемости и смертности населения. В этом человек подобен любому биологическому виду.
Изменения численности и структуры популяций человека изучает демография. Демографические закономерности в приложений к человечеству имеют как общие экологические черты, так и свои характерные особенности.  Отличия демографии человека определяется уникальным его положением в системе животного царства как единственного на Земле биосоциального вида.
Рассмотрим применительно к человеку особенности проявления четырёх наиболее характерных экологических факторов, эффективно ограниченных потенциально бесконечный рост природных популяций. это климат, хищники, болезни и пища.
Климат
По способности заселять любые климатические зоны человек не имеет себе равных среди биологических видов. Естественно, что районы с оптимальным для него климатом, где легче обеспечить жизненный комфорт, охотнее заселяются людьми, чем территории с экстремальными условиями существования( полярные зоны, пустыни, высокогорья). Способность изготавливать одежду. Строить жильё, использовать дополнительную энергию для регулирования температуры и влажности, т.е. позволила человеку неблагоприятного климата на демографические процессы. В настоящее время климатические условия оказывают незначительное влияние на расселения людей по земному шару.
Климатический фактор, прямо и косвенно влияющий на численность и распределение большинства наземных видов, над человеком в этом отношении уже не властен.
Хищники
        Как свидетельствуют раскопки поселений первобытного человека, древние люди нередко оказывались жертвами крупных хищников. Но владение огнём и орудиями охоты многократно усилило могущество человека и обеспечило ему превосходство даже над самыми крупными и сильными животными .
        В настоящее время хищники не оказывают ни малейшего влияния на численность человечества.
Болезни
Несколько столетий тому назад ( в Европе – с 14 по 17 в.) губительные эпидемии чумы. Холеры, оспы и других инфекционных болезней, опустошая города и страны, заметно замедлили рост численности населения. Прогресс науки и медицины позволил справиться с этими заболеваниями. На роль основных факторов преждевременной смерти в индустриальных странах Европы и Северной Америки выдвинулись заболевания иного характера: сердечно-сосудистые, онкологические, лёгочные и др.
Болезни
Однако в последние десятилетия внезапно проявила себя новая инфекционная болезнь- СПИД. Он впервые был обнаружен в 1981 г. В Кадифорнии (США),а в России в 1987 г. ВИЧ передается через кровь или половым путём. СПИД поражает имунную систему организма, который становится беззащитным против любых других заболеваний.
Во многих странах Африки, Южной и Центральной Америки продолжают свирепствовать болезни, связанные с антисанитарией, недоеданием, нехваткой чистой питьевой воды. Это прежде всего острые лёгочные и кишечные заболевания: туберкулёз, холера, дизентирия и многие другие.
Несмотря на несомненные успехи медицины, болезни полностью не побеждены и остаются для человечества опасными факторами, способными влиять на ход демографических процессов
Пища
Для всех животных пищевые ресурсы – основа экологической ёмкости среды. Человек не исключение. Но он гораздо успешнее, чем любой другой вид, умеет увеличивать для себя запасы пищи.
Около 10тыс. Лет назад на Ближнем Востоке возникло сельское хозяйство. Жители тех мест научились выращивать съедобные растения, содержать полезных для себя животных. Такие способы получения пищи диким животным неведомы. Животные свою пищу отыскивают, собирают, ловят. Человек её производит, вкладывая в это свой труд и дополнительную энергию.
Производство пищи – пиринципиальное экологическое отличие человека от всех биологических видов, одно из главных проявлений его социальных особенностей. Уже несколько тысячелетий люди совершенствуют продовольствия, увеличивая его количество и улучшая качество. В результате возрастает выживаемость, растёт численность человечества.
Недостаток пищи или каких-то важных её компонентов всегда был и остался важным фактором, влияющим на выживание населения отдельных стран и регионов. Рост производства продовольствия снижает смертность и тем самым способствует росту численности населения Земли.


title: Перестройка

text:
1
2
3
4
5
6
7


Мы печем тортики из песка


Объекты и их имена (5-7 класс)


Социальная структура личности


А. П. Чехов «Ионыч»


Трехгранный угол


Растительная клетка


Анатомо – физиологические особенности подросткового возраста


title: Осень

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Понятие о клетке


Закон постоянства состава


title: Фосфор

text:
15
3
VA
+15
3
2
5
2p6
8
3p3
3d0
1s22s22p63s23p3


Соседи Римской империи в первые века нашей эры


title: Быть здоровым – это здорово!

text:
                                                   учитель начальных классов                                                  МБОУ  Мещеряковская Сош                                                  Чернова Ольга Дмитриевна
Классный час в 3 классе :
Быть здоровым – это здорово !

Правила общения на классном часе:
С уважением относимся друг к другу.
Любое мнение заслуживает внимания.
Признаём право каждого на любой вопрос.
У каждого есть право быть выслушанным и понятым. Пока один говорит, все его слушают.
О своём желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки.

           Калейдоскоп настроения

Змеи-существа ядовитые,коварные.Какую из вредных привычек назвали «зелёный змий»?
алкоголь
курение
лень
наркотики
переедание

  Правильный ответ :
Первый чёрный брат - алкоголь
Дымит, воняет и лёгкие уничтожает.
алкоголь
никотин
лень
наркотики
переедание

Правильный ответ :
Второй чёрный брат - никотин
Табак   приносит  вред    телу,     разрушает  разум, отупляет  целые  нации.Оноре  де  Бальзак.
Здоровье зависит :

БРЕЙН - РИНГ
Когда, кем и откуда был впервые завезён табак в Европу ?
В XVI веке испанцами из Америки;

2) В XVI веке китайцами;

3) В XVIII веке англичанами из Индии.
Правильный ответ :
В XVI веке испанцами из Америки

При каком царе табак впервые появился в России ?
1) При Иване Грозном;

2) При Екатерине II;

3) При Петре I.
Правильный ответ :
При Петре I
Какой русский царь ввёл запрет на курение ?
1)Алексей Михайлович;

2) Пётр I;

3) Екатерина II.
Правильный ответ :
Алексей Михайлович
Существуют ли сигареты, которые не приносят вреда человеку ?
1) Сигареты с фильтром;

2) Сигареты с низким содержанием
никотина и смол;

3) Не существуют.
Правильный ответ :
Не существуют
Что такое пассивное курение ?
1) Нахождение в помещении, где курят;

2) Когда куришь «за компанию»;

3) Когда не затягиваешься сигаретой.
Правильный ответ :
Нахождение в помещении, где курят
Как влияет курение на работу сердца ?
1) Замедляет его работу;

2) Заставляет учащённо биться;

3) Не влияет на его работу.
Правильный ответ :
Заставляет учащённо биться
Какое заболевание считается наиболее связанным с курением ?
1) Аллергия;

2) Рак лёгкого;

3) Гастрит.
Правильный ответ :
Рак лёгкого
Зависит ли возможность бросить курить от стажа курения ?
1) Стаж не имеет значения;

2) Чем больше куришь, тем сложнее бросить курить;

3) Чем дольше куришь, тем легче бросить курить.
Правильный ответ :
Чем больше куришь, тем сложнее бросить курить

"Подарок" Христофора Колумба
12 октября 1492 года Х.Колумбом была открыта неведомая доселе земля, которой он дал название Сан-Сальвадор. В числе подарков местные жители поднесли Колумбу сушёные листья растения «петум». Они курили эти трубочки. Многие матросы и сам адмирал втянулись в это занятие.

                                                                                Из истории приобщения европейцев к курению
1496 год – табак завезён в Европу испанским монахом Романом Панно.

 В России царь Михаил Фёдорович издал свод законов, в которых говорилось, что курильщиков табака следует наказывать шестьюдесятью палочными ударами по подошвам ног. А торговцам табака «пороть ноздри», резать носы и ссылать в дальние города.
  Лишь ПётрI, который пристра
стился к табаку в Голландии,
 снял запрет на табак.

Факты утверждают :
ЕСЛИ     ЧЕЛОВЕК     НАЧАЛ    КУРИТЬ     В  15   ЛЕТ, ПРОДОЛ ЖИТЕЛЬНОСТЬ  ЕГО  ЖИЗНИ   УМЕНЬШАЕТСЯ  БОЛЕЕ  ЧЕМ НА  8  ЛЕТ.
ИЗ   КАЖ ДЫХ   100   ЧЕЛОВЕК ,  УМЕРШИХ  ОТ     ХРОНИЧЕСКИХ   ЗАБОЛЕВАНИЙ    ЛЕГКИХ, 75  КУРИЛИ.
ИЗ   КАЖ ДЫХ   100 ЧЕЛОВЕК, УМЕРШИХ    ОТ  ИШЕМИЧЕСКОЙ      БОЛЕЗНИ     СЕРДЦА, 25  КУРИЛИ.

Из    каждых    100 человек,  начавших  курить, «заядлыми    курильщиками»  становятся  80;
          Выкуривая  20  сигарет в  день  ,  человек    дышит    воздухом,    загрязненность  которого почти в 1000  раз  превышает   санитарные    нормы;
          Для человека смертельная доза никотина составляет от 50 до 100 мг, или 2-3 капли.

 Дети - заложники никотина
Самый большой
вред курение
наносит детям
при
внутриутробном
развитии.

Большинство
детей, рожденных
курильщицами, появляются на свет
с низким весом,часто болеют,
развиваются медленнее, чем
их сверстники,чаще умирают
в детстве.
Расщелина лица
Заячья губа
Волчья пасть
Это врождённые дефекты у детей курильщиков

42% матерей, дети которых родились с дефектом лица, курили, будучи беременными.

У некурящих матерей такие «неправильные» дети рождались в 2 раза реже

ПОЧЕМУ НАЧИНАЮТ КУРИТЬ ?
1. Влияние  рекламы,  кино, телевизора.
2. Стремление показать себя
 « крутым»  и  - взрослым.
3. За   компанию.
4. Слабая  воля.
5. Нечем занять досуг.
6. Непонимание опасности  курения.
7. «Покурю и смогу  бросить».
8. Не  занимаюсь спортом.
                           Ситуация 1
 Во дворе две подруги предлагают тебе пойти в парк и покурить. Ты отказываешься, на что слышишь в ответ: «Ну, ты и трусиха, кого из себя строишь! Посмотри, во дворе все девчонки курят».

Твой лучший друг, с которым ты с первого класса сидишь за одной партой, решил начать курить и предложил тебе сделать тоже самое. Узнай причину такого решения и попытайся уберечь его от  пагубного пристрастия
Ситуация 2
Алгоритм написания синквейна
1-я строка Кто? Что? - 1 существительное
2-я строка Какой? - 2 прилагательных
3-я строка Что делает? - 3 глагола
4-я строка  Что автор думаето теме. - Фраза из 4 слов
5-я строка Кто? Что? (Новое звучаниетемы. Лозунг.)

1 - сигарета
   2 – потухшая,          ароматизированная.
  3 – курить, тушить,  убить.
  4 – сигарета вредит  здоровью человека.
  5 –    ВРЕД

Памятка : Мои аргументы против курения
Курение  приводит    к
   неизлечимым болезням.
2. Курение  разрушает  организм.
3. Курение снижает физическую  активность.
4. Курение  портит  цвет  кожи.
5.Никотин   забирает  свободу.
6. Человек    становится  его  рабом.

Мы выбираем здоровье! Быть здоровым – это здорово !
Моё отношение к занятию :

Полезно и поучительно
Скучное и неинтересное

Спасибо за занятие
Используемая литература :
1) http://www.uroki.net/docklruk/docklruk25.htm
2)http://www.takzdorovo.ru/deti/podrostki/o-vrede-kureniya-dlya-shkolnikov-i-podrostkov/
http://fuza.ru/uploads/posts/2011-07/1311254053_1-photo.jpg
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=206288433-02-72&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=199672611-36-72&n=21
http://ruprom-image.s3.amazonaws.com/124691_w640_h640_p5020014.jpg

http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=242746218-08-72&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=67940994-51-72&n=21
http://media.nn.ru/data/ufiles/4/72/15/4721572.cut-cigarettes-quit-smoking-200x300.jpg
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=123740820-21-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=112909576-33-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=253162230-68-72&n=21

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=357602987-00-72&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=573272737-25-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=69936651-15-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=23965171-32-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=381516757-58-72&n=21


title: Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства

text:
1
3
2
6
3
1
3
2
6
3


Этапы развития вычислительной техники


Лобачевский - «Коперник геометрии»


title: Азбука профессий

text:
Азбука профессий
з класс "Б"
ГБОУ СОШ № 544
Что такое профессия?
Профессия - Род трудовой деятельности, занятий, требующих специальной подготовки.
АКТЕР   /  АКТРИСА
Играет в театре и снимается в кино
Археолог
      Учёный, который занимается изучением прошлого человечества по вещественным источникам. Вещественные источники-это орудия производства и созданные с их помощью постройки,оружие,украшения,посуда и др.Профессию археолога часто сравнивают с трудом хирурга – и там, и там одно неверное движение ножом может привести к гибели пациента. Конечно, в большинстве случаев археологи орудуют не ножом, а лопатой, совком, ложкой и даже обычной зубной щёткой.

АСТРОНОМ
Изучает звезды и планеты
АГРОНОМ
Придумывает, как вырастить больше овощей, фруктов и злаков
Профессия артист!
Он и волк, и Дед Мороз,И смешит ребят до слёз,В прошлый раз был педагогом,Послезавтра — машинист, Должен знать он очень много, Потому что он артист!
Альпинист
Альпинист - это всегда спортсмен, другими словами, горовосходитель.
Спортивная сущность альпинизма состоит в преодолении препятствий, создаваемых природой (высота, рельеф, погода), на пути к вершине.
После того как были покорены все альпийские вершины, взоры восходителей всё чаще стали обращаться на другие горные районы Америки, Африки, Новой Зеландии. Дошла очередь и до Гималаев.
Первые попытки покорить вершины в Гималаях относятся к началу XIX века. Однако после первых попыток стало ясно, что экспедиция на вершину выше 6 000-7 000 м ставит перед альпинистами множество новых проблем, связанных прежде всего с высотой, малой освоенностью горных районов, большими масштабами подходов к подножию вершин.
При занятии альпинизмом приходится преодолевать различные природные препятствия: реки, скалы, снег, ледники, ледопады. Их преодоление, как правило, связано с опасностью. За многолетнюю историю альпинизма была выработана специальная техника преодоления опасного горного рельефа.

Бортпроводник гражданского воздушного флота
Содержание труда: Проверяет санитарное состояние кабин, салонов, работу электрооборудования, получает контейнеры с питанием и кухонным оборудованием, почту и другие грузы, размещает пассажиров в салоне, организует питание, информирует о достопримечательностях, следит за чистотой в помещениях, оказывает необходимую помощь в полете пассажирам. Профессионально важные качества: * ответственность; * эмоционально-волевая устойчивость; * коммуникативные способности; * хорошая дикция; * физическая выносливость и здоровье; * умение правильно оценивать ситуацию. Медицинские противопоказания: * сердечно-сосудистые заболевания; * болезни, связанные с потерей сознания; * нарушения функций опорно-двигательного аппарата; * расстройства вестибулярного аппарата.
Библиотекарь
Содержание труда: Проводит индивидуальную беседу с читателями, оказывает им помощь в выборе книг, журналов, организует тематические литературные конференции, книжные выставки, комплектует книжный фонд, ведет учет библиотечного фонда и др. Профессионально важные качества: * высокие коммуникативные способности; * такт; * эмоциональная выдержка; * хорошая память. Квалификационные требования: Библиотечный техникум или соответствующий факультет института культуры. Медицинские противопоказания: * плохое зрение; * нервные и психические заболевания; * аллергические заболевания.
Бухгалтер
Содержание труда: Осуществляет бухгалтерский учет, ревизию и финансовый контроль на предприятиях и в организациях народного хозяйства, малого бизнеса, акционерных обществах, СП; проверяет достоверность полученной информации, контролирует соблюдение законности при расходовании денежных средств. Профессионально важные качества: * умение быстро и правильно считать; * умение проанализировать числа, за их динамикой понимать суть производственных процессов и уметь вовремя повлиять на них; * терпение; * выдержка; * усидчивость; * устойчивость к монотонии; * кропотливость.

Профессия врач!
   Педиатра ты не бойся,Не волнуйся, успокойся,И, конечно же, не плачь,Это просто детский врач.
Водолаз
Водолаз - специалист, обученный спускам под воду и выполняющий различные подводные работы.
Основная обязанность водолаза - это выполнение подводно-технических работ  под водой при строительстве гидротехнических сооружений, обслуживании подводных нефтепроводов, расчистке дна акваторий портов и прочее.
Профессиональные водолазы должны иметь очень высокий уровень подготовки,  крепкое здоровье и  надёжное оборудование.
Ветеринар

Непосредственный предмет работы фельдшера – здоровое поголовье хозяйственных животных, безупречные (в отношении санитарии, гигиены) условия их содержания, роста, развития. Ветфельдшер проводит прививки, лечит заболевших животных на ферме, животноводческом комплексе, а также животных, принадлежащих населению. Проводит мероприятия по предупреждению распространения заболеваний животных, бдительно контролирует качество мяса, молока.
Волочильщик
Волочение - это деформирование металла протягиванием катаных или прессованных заготовок через отверстие с целью уменьшения их поперечного сечения или получения более точных размеров и гладкой поверхности. Обработку металлов волочением производят на волочильном стане, который состоит из волоки и тянущего устройства, сообщающего обрабатываемому металлу движение через волоку. Волочильщик осуществляет волочение и калибровку на волочильных станах и специальных линиях пруткового и бунтового металла различного диаметра из сталей всех профилей и марок, в том числе труднодеформируемых, жаропрочных, сложнолегированных и других специальных марок стали в горячем состоянии.

ГОРНИЧНАЯ
Делает уборку в гостиничных номерах
Геолог
Задача геолога - выявление и оценка месторождений полезных ископаемых. Работа связана с частыми командировками. Труд геолога - это труд в полевых условиях. Работа в ограниченном коллективе требует умения быть терпимым к другим людям. Геологи могут работать в геолого-разведочных экспедициях, геофизических и буровых партиях, научно-исследовательских и проектных организациях.
Гравёр
Профессия гравера – оставлять следы: линии и росчерки, буквы и виньетки. Он пишет не на бумаге, его материал – стекло, камень, металл, дерево, линолеум. Гравер – это художник или мастер, занимающийся вырезыванием изображений на пластинах из разных твердых материалов. Придумать сюжет мастеру помогут воображение и образное мышление. Современному граверу на помощь приходят специальные компьютерные программы, позволяющие разработать изображение, а затем запрограммировать граверный станок на исполнение. Но компьютер при всех его возможностях – всего лишь средство, а настоящим автором всегда остается человек, который вкладывает в работу частицу своей души, свое видение мира, свою фантазию.

Кто такой доктор? Доктор – это такой человек, который лечит больных людей. Доктор прописывает лекарства больным людям.
	Доктора бывают разные. Одни делают операции, другие проводят обследования разных органов человека. Например, Окулист наблюдает за глазами больного, ЛОР осматривает горло, нос и уши пациента, назначая лечение.
	Доктор, который называется Травматолог, осматривает больных с переломами и ушибами ног, рук, головы, пальцев. Ему в работе помогает рентгеновский аппарат.
Дизайнер
Дизайнеры - художники-оформители, специалисты в области дизайна; люди, занимающиеся дизайном, то есть внешним видом, оформлением чего-либо.
Профессия дизайнер подразумевает творчество, грамотность, и знания необходимые для того, чтобы творить красивые вещи. Но часто художественное видение заказчика и исполнителя не совпадают. Из-за чего приходится либо убеждать в необходимости конкретного дизайнерского решения, либо соглашаться с поправками.
Основное, что требуется от людей этой профессии чутье художника и эстетический вкус. Дизайн стремится охватить все аспекты окружающей человека среды, которая обусловлена промышленным производством.
Объектом дизайна может стать практически любое новое техническое промышленное изделие (комплект, ансамбль, комплекс, система) в любой сфере жизнедеятельности людей, где социально-культурно обусловлено человеческое общение.
Дизайнер интерьера
Профессия дизайнер является в наши дни одной из самых высокооплачиваемых и престижных профессий. Дизайнер занимается проектом и дизайном помещений - жилых домов, офисов, общественных заведений. Дизайнер должен уметь продумать все детали проекта: объемно-пространственную композицию интерьера, стилевое решение, подобрать отделочные материалы, мебель и оборудование.
ДВОРНИК
Заботится о чистоте на улицах

Егерь
(от нем. Jager - охотник) - должностное лицо в охотничьих хозяйствах России; специалист-охотник, обслуживающий охотников-любителей. Контролирует соблюдение правил природопользования и законов об охоте.

Египтолог
Учёный, занимающийся изучением древнего Египта.

Журналист
Журналист всегда на переднем крае событий, там, где рождается новое. Конечный результат труда журналиста – материал (информационная заметка, статья, очерк в газету, теле- или радиопередача). Этому предшествует кропотливая работа
Жестянщик
Жестянщик занимается изготовлением, ремонтом и установкой простых и сложных деталей, изделий и узлов из листового металла, прессованных профилей и труб по чертежам, шаблонам и образцам, сферических и фигурных изделий больших размеров с применением приспособлений и пневматических приборов; изготавливает простые и сложные шаблоны по чертежу и по деталям; производит прямолинейную ручную резку листового металла и резку фасонных заготовок всех размеров по шаблонам и разметке, а также резку деталей и изделий криволинейного контура из листового металла всех марок и сплавов на приводных станках; производит пайку изделий и деталей из различных металлов и сплавов оловом, медью, серебром и т.д.

Закройщик
Закройщик работает в ателье по индивидуальному пошиву и ремонту одежды. В общении с клиентом выясняет его пожелания, уточняет заказ. В случае необходимости дает совет в выборе фасона будущего изделия, основанный на профессиональной оценке особенностей фигуры клиента, назначения и пошивочных свойств ткани, направлений моды. Снимает необходимые мерки. Зарисовывает выбранный вариант фасона, составляет паспорт заказа. Изготавливает лекала для раскроя. Выполняет экономную раскладку лекала на ткани и производит раскрой (при ремонте перекраивает отдельные детали). Распределяет операции пошива между мастерами пошивочной бригады, учитывая при этом уровень мастерства каждого работника. Проводит примерку и сдачу заказа клиенту.

Инженер

Как построить надёжный мост через реку? Как заставить ветер и воду работать на пользу человека?Как создать новый автомобиль или самолёт? Чтобы ответить на эти вопросы, нужно очень хорошо знать многие науки: физику, математику, химию, черчение и др. Человека, который изучил все эти науки и с их помощью может сконструировать мост или автомобиль, называют инженером.
Имиджмейкер
специалист, который профессионально занимается формированием образа клиента. В конкретную профессию имиджелогия оформилась сравнительно недавно.

КОСМОНАВТ
Летает в космос
Каскадёр
Профессия в кинематографе, исполнитель сложных и опасных трюков.Нередко каскадёр принимает участие в создании специального реквизита, костюмов, механизмов страховки, декораций, с помощью которых выполняется трюк, а также в подготовке пиротехнических средств, создающих иллюзию опасной ситуации.Зачастую каскадёры подменяют, т.е. дублируют актёров в кадре на время выполнения трюков.Поэтому каскадёру нужно не только хорошо владеть техникой выполнения различных трюков, но и уметь определённым образом перевоплощаться.
Кинолог
Большинство людей занимаются собаками как любители, но есть и такие, для которых работа с четвероногим другом – содержание и суть их профессии. Они называются кинологами. Таким образом, кинология – наука о собаках и их разведении.
Кондитер
Процесс производства мучных изделий имеет множество ручных операций, выполняемых кондитером с помощью специальных инструментов: скалок, лопаток, ножей и т.п. Кондитер приготавливает различные виды теста, кремов, начинок; заготавливает сырье по заданной рецептуре: замешивает, сбивает, раскатывает тесто; разделывает полученные полуфабрикаты, нарезает, формирует, выпекает их; отделывает изделия кремом, помадкой, шоколадом и пр.; проверяет вес готовых изделий.

Криэйтор

Криэйтором сегодня принято называть, прежде всего, конкретного директора компании, т.е. человека, который отвечает за разработку, ведение и контроль рекламных проектов. Кроме того, криэйторами с полным правом можно считать и находящихся в его подчинении копирайтеров – создателей рекламных текстов, а также арт-директоров - специалистов, определяющих основную идею работы и делающих эскизы проектов. На практике должности креативного директора и арт-директора нередко совмещаются

Лётчик
Лётчик — человек, управляющий летательным аппаратом. Синонимы: пилот, авиатор.
Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания новых воздушных судов.
Летчик, выполняющий функции первого пилота, управляет самолетом, принимает решения о действиях экипажа в сложных ситуациях. Полет состоит из нескольких этапов: взлет, набор высоты, горизонтальное движение, снижение и посадка. Получив разрешение авиадиспетчера, первый пилот выруливает на взлетно-посадочную полосу, где самолет берет разгон и, оторвавшись от земли, набирает высоту. Задача первого пилота - управлять самолетом так, чтобы он оказался в нужное время в каждой из точек, соответствующих расчетной траектории. Для этого пилот должен все время сравнивать показания приборов с расчетными данными, одновременно контролируя работу шести – семи устройств.
Взлет и посадка – самые ответственные моменты полета. Ведь вблизи аэродрома в воздухе может находиться несколько бортов. Малейшее отклонение от расчетной траектории грозит столкновением. При взлете и посадке пилот не только отслеживает информацию, но и мысленно анализирует ее, сопоставляя данные приборов с тем, что он видит из окна кабины: учитывает погодные условия, движение других самолетов и особенности управления конкретным воздушным судном. При этом он опирается как на показания приборов, так и на специфическое чувство полета, которое складывается из звука работающего двигателя, ощущений вибрации и крена. Любая ошибка в управлении грозит гибелью людей.
ЛЕТЧИК
Управляет самолетом, вертолетом, истребителем

МУЗЫКАНТ
Играет на музыкальных инструментах

	Для тех девушек, которые любят моду,
	наряды известных дизайнеров, путешествия по всему миру, профессия модель является увлекательной и любимой.

	Модель — это человек (мужчина, женщина, ребёнок), демонстрирующий модели одежды на показах.
Обязанности:
демонстрация моделей одежды на подиумах,
стремление подчеркнуть их преимущества,
участие в рекламных съемках, и процессе изготовления вещей в рабочих примерках.

Необходимый набор знаний:

актерское мастерство,
основы хореографии,
искусство макияжа,
этика поведения,
основные направления моды
знание иностранных языков.
Личные качества

выносливость;
экспрессивность;
эмоциональность;
настойчивость;
чувствительность;
сила воли;
целеустремленность;
коммуникабельность;
интуитивность.

	Профессия модели считается престижной и высокооплачиваемой.
	Возможности карьерного роста присутствуют.
	Топ-модель может обрести известность и получать приглашения на съемки в рекламе,
	в качестве ведущей различных телепередач.

Маляр

Малярные работы производятся при окончательной отделке зданий и сооружений перед сдачей их в эксплуатацию. Они включают декоративную отделку фасадов, окраску стен, потолков, перегородок, полов, дверей, окон и других элементов. Маляр уходит со стройки последним, его работа венчает труд всего коллектива строителей. Он приносит радость людям, вселяющимся в новые квартиры.
Метеоролог
Собирает и систематизирует сведения об атмосферных процессах, анализирует полученную информацию, участвует в подготовке долгосрочных прогнозов. Работает метеоролог на свежем воздухе, в том числе в неблагоприятных погодных условиях. Необходимо проводить измерения в строго заданные временные интервалы, независимо от состояния погоды (дождь, град, шторм на море, гроза и т. д.). Работа на отдаленных метеостанциях проходит часто в условиях изоляции, одиночества. Данные метеорологических исследований используются в сельском хозяйстве, авиации и судоходстве, градостроительстве

Модельер

Модельер создает новые стили одежды и оказывает влияние на развитие различных направлений моды. Модельер воплощает в жизнь творческие идеи и замыслы, создает эскизы, новые модели, корректирует промышленные модели, проектирует технически современные, удобные, красивые, композиции одежды, организует показы, выставки модной одежды, подбирает материалы для выполнения проект-композиции.

Нотариус
Нотариус (от латинского notarius - писец, секретарь) - это должностное лицо органов, в функции которых входит удостоверение сделок, оформление наследства, прав, засвидетельствование документов для придания им юридической достоверности. Деятельность нотариуса регулируется Законом «О государственном нотариате». Действующее законодательство предусматривает единое нотариальное действие - удостоверение договоров (сделок), состоящее в надписи об этом на самом договоре за подписью нотариуса с приложением печати.

Няня

Няня кормит, умывает и переодевает ребенка, гуляет и играет с ним, читает ему книжки. По условиям договора в ее обязанности также может входить уборка помещений, приготовление еды для ребенка, закупка продуктов. Главная задача няни – обеспечить ребенку комфорт и безопасность, а в случае необходимости она должна уметь оказать ему первую медицинскую помощь. Няня обязана иметь медицинскую книжку, подтверждающую, что по состоянию здоровья она может работать с детьми, а также рекомендательные письма. Недоверие и проверки со стороны родителей ребенка вполне закономерны, и к ним надо быть готовым. Для няни желательно педагогическое или медицинское образование.

Орнитолог
Биолог, изучающий птиц. Наблюдает за их поведением в условиях живой природы, мегаполиса и в неволе. Отслеживает сезонные миграции. Занимается научно-исследовательской работой. Вместе с ветеринарами, орнитологи разрабатывают методы лечения болезней птиц, борются с эпидемиями.
Официант
Около 6 тысяч лет существует профессия официанта, но она по-прежнему нужна людям и незаменима. Ресторан немыслим без официанта. Уровень обслуживания зависит не только от интерьера ресторана, его оборудования, качества пищи, но и от профессионального мастерства тех, кто создает обстановку радушия и гостеприимства, и в первую очередь, от официантов. Еще задолго до того, как посетители придут в ресторан, официанты начинают готовиться к их встрече: убирают помещение, расставляют мебель, получают столовую посуду, приборы, столовое белье, сервируют столы.

писатель
Писатель - это человек, который создаёт какой-либо осмысленный текст (произведение) и зарабатывает этим себе на жизнь. У писателя должна быть развитая фантазия. Придумать художественное произведение, не имея яркой фантазии, невозможно. Он должен знать правила грамматики, не допускать ошибки и самое главное, уметь обычному слову придать поэтический окрас при помощи синонимов, ассоциаций, метафор.
Профессия пожарный!
На машине ярко-краснойМчимся мы вперёд.Труд тяжёлый и опасныйНас, пожарных, ждёт.Вой пронзительной сиреныМожет оглушить,Будем и водой, и пенойМы пожар тушить.И в беду попавшим людямСможем мы помочь,Ведь с огнём бороться будемСмело день и ночь!
ПАСТУХ
Пасет коров, овец, коз или других животных
ПЕВИЦА
Выступает на сцене, поет песни
Профессия повар!
Дайте повару продукты:Мясо птицы, сухофрукты,Рис, картофель... И тогда Ждёт вас вкусная еда.
Парикмахер
Искусство парикмахера сравнивается с работой художника: настоящий мастер имеет безупречный вкус. Главными и основными «инструментами» хорошего парикмахера являются его фантазия, чувство современности, эстетический вкус, верный глаз и умелые руки. В школах парикмахеров, на курсах парикмахеры систематически осваивают новые приемы работы, современные способы обработки волос (окраски, завивки и т.д.), получают сведения о новых стрижках, модных прическах, повышая свое мастерство. В зависимости от видов работ и применяемых орудий труда в профессии парикмахера выделяются специальности: парикмахер мужской, женский и детский. Парикмахер ежедневно общается с большим кругом людей, поэтому ему нужны навыки общения.

Пекарь
    Пекарь выпекает хлеб и хлебобулочные изделия. Он замешивает тесто, определяет его готовность к выпечке. Готовое тесто он укладывает на листы и отправляет их в печь. Пекарь контролирует процесс выпечки, регулирует движение печного конвейера, определяет готовность изделия.

Переводчик

В обязанности переводчика входит: организация и проведение экскурсий по культурно-историческим местам для иностранных граждан, сопровождение иностранных граждан во время их визитов в страну, оказание помощи в размещении и проживании иностранных граждан, переводы на презентациях, деловых встречах, сопровождение русскоязычных групп при поездках за границу, перевод технической и художественной литературы, преподавательская деятельность.
Плотник
Плотник - одна из распространенных строительных профессий. Это профессия широкого профиля. Специалист выполняет работы, связанные с обработкой древесины и изготовлением из нее разнообразных деталей, изделий и строительных конструкций.
Профессия плотника необходима везде. Он может работать на стройках городов, в строительных организациях сельского строительства, в строительно-ремонтных организациях, в ремонтных цехах заводов, на деревообрабатывающих комбинатах, в жилищно-строительных конторах при домоуправлении. Даже при широкой механизации строительных работ без плотника на стройке не обойтись.
Провизор
Провизор - специалист с высшим фармацевтическим образованием, работающий в сфере производства, хранения, продажи лекарственных препаратов. Исторически провизором называется аптечный работник. Среди специалистов подобного рода различают провизоров – технологов, занимающихся изготовлением лекарственных форм, и провизоров – аналитиков, занимающихся контролем качества. Кроме того, в обязанности провизора может входить контроль отпуска лекарственных средств, в том числе наркотических, проверка работы аптек, киосков, поликлиник. Фармацевтическое образование может быть средним и высшим. Специалист со средним специальным образованием в этой области – фармацевт, с высшим – провизор.
Проводник пассажирского вагона

Круг обязанностей проводника достаточно широк и разнообразен. В его обязанности входит обслуживание пассажиров в пути следования, обеспечение безопасной посадки и высадки пассажиров, размещение их в вагоне в соответствии с проездными документами. Он должен обеспечить перевозку ручной клади в соответствии с установленными правилами и нормами; вести учет населенности обслуживаемого вагона и своевременно информировать начальника поезда о наличии свободных и освобождающихся мест в вагоне. Проводник получает постельное белье, готовит постели пассажирам, в конце рейса собирает белье и обеспечивает его сдачу. Готовит и разносит чай и продукты чайной торговли. Проводник следит за техническим состоянием вагона, обеспечивает сохранность и исправность его внутреннего оборудования. Проводник обязан оповещать пассажиров о названиях пунктов остановок и продолжительности стоянки поезда; содержать вагон в чистоте и порядке, проводить сухую и влажную уборку вагона; оказывать при необходимости первую (доврачебную) медицинскую помощь пассажирам.

РЫБАК
Ловит рыбу
Ремюер
Таинственна технология изготовления шампанского. Все, что совершается вокруг этого прекрасного вина, ставшего для многих символов праздника, необычно и немного напоминает колдовство. Мало кто догадывается, сколько сил и умения разных профессионалов вкладывается в создание пенистого напитка.
Реставратор
Под реставрацией в искусстве и архитектуре понимают восстановление разрушенных, поврежденных или искаженных памятников истории и культуры, с целью сохранения их исторического или культурного значения. Профессия реставратора включает несколько специальностей, требующих профессионального образования различного уровня: реставратор декоративно- художественных покрасок, реставратор произведений из дерева, реставратор декоративных штукатурных и лепных изделий, художник – реставратор.

СУДЬЯ
Разрешает споры,
отправляет преступников в тюрьму
СПОРТСМЕН
Выступает на соревнованиях и чемпионатах
Садовод

В труде садовода органически сочетаются как умственные, так и физические функции. В современном садоводстве мастер должен владеть разнообразными агротехническими умениями и навыками, необходимыми для выращивания посадочного материала, посадки садов, ухода за растениями с учетом их роста и развития.
Священнослужитель
Любой священнослужитель, будь то священник, архиепископ, мулла или жрец, является посредником между людьми и Богом, в существование которого они верят и к которому возносят свои молитвы. К священнику приходят и в горе, и в радости, просят совета, доверяют самые сокровенные тайны. Поэтому он должен быть человеком авторитетным, уметь сопереживать, иметь необыкновенное терпение, мужество, смирение и, конечно, глубокую веру. Священнослужитель совершает таинства и общественные богослужения, но его работа не заканчивается за воротами храма. Священника могут в любой момент остановить на улице, чтобы попросить совета или помощи.

Секретарь-референт
Секретарь устанавливает связь с сотрудниками учреждения, подготавливает и обслуживает различные совещания, заседания, конференции, организует прием управленческого аппарата и посетителей. Ответственна роль секретаря и в организации различных совещаний. Секретарь подбирает соответствующие документы, при необходимости печатает их на компьютере. Работа с документами - одна из обязанностей секретаря. Он ведет протоколы заседаний, записывает телефонограммы, приказы, распоряжения. При этом секретарь может пользоваться стенографией.

Следователь

Раскрытие и расследование преступлений, изобличение виновных, восстановление доброго имени человека составляют сущность работы следователя. От его умения и энергии, настойчивости, инициативы и самоотверженности во многом зависит успешная борьба с преступностью. Деятельность следователя осуществляется на трех стадиях уголовного судопроизводства: возбуждение уголовного дела, предварительное расследование и возобновление дел по вновь открывшимся обстоятельствам.Планирование следствия, проведение процессуальных действий, оценка собранных доказательств, принятие по делу решений производится следователем самостоятельно.
Спасатель
Современная служба спасения существует в нашей стране сравнительно недавно. Это не значит, что прежде никто не занимался спасением людей, попавших в чрезвычайную ситуацию. В ликвидации последствий аварий и катастроф участвовали отряды гражданской обороны. Использовались спасатели узкой специальности: водные спасатели, горные спасатели, спасательно-поисковые отряды, пожарные. Эти службы существуют и сейчас. Однако все чаще возникают чрезвычайные ситуации, требующие привлечения специалистов особой квалификации. Поэтому в 1990 году было создано Министерство по чрезвычайным ситуациям РФ (МЧС). Помимо исполненияуказанных в самом названии ведомства функций, МЧС прогнозирует и предупреждает обстоятельства, чреватые угрозой для людей, разрабатывает спасательные инструменты, создает новые технологии.

Столяр

Столяр - профессия многогранная, включающая самые разнообразные профессиональные умения. Наиболее массовыми являются профессии столяров в жилищном строительстве и мебельном производстве. В особую немногочисленную группу выделяются столяры-краснодеревщики, в работе которых преобладают художественные тенденции. Результатом работы столяра являются различные столярные изделия, которые делятся по конструктивному признаку

ТАНЦОР
Выступает на сцене, танцует
Тренер
В обязанности  тренера  входит подготовка спортсменов к предстоящему сезону.
Высшее образование необходимо, чтобы получить  должность тренера соответствующее специализации выбранного вида спорта, а так же быть самому спортсменом, пусть и бывшим в выбранном виде спорта.
 Тренер работающий с детьми должен быть как хорошим специалистом в своем деле так и психологом и воспитателем и просто человеком любящим детей. Не всем тренерам удается в себе совмещать все эти качества. Быть тренером невозможно, искренне не полюбив эту работу. Эмоциональная поддержка нужна как профессиональным спортсменам, так и любителям. Тренер может и должен уметь настраивать ученика на победу, поддерживать в нем боевой дух и стремление покорять все новые и новые рубежи. Надо ли говорить, что представитель этой профессии должен быть авторитетом для своих подопечных во всем: в отношении к работе, в образе жизни, в своих взглядах и оценках повседневных событий.
Рабочий день тренера начинается очень рано в 6-00 часов утра ,потому, что многие тренера ведут не по одному году и самые маленькие детишки по возрасту тренируются перед садиком.
Спортивный тренер занимается подготовкой спортсменов. Он руководит их тренировками, готовит к соревнованиям. Для достижения наибольших результатов тренеру необходимо правильно спланировать комплекс упражнений, грамотно распределить интенсивность, режим и нагрузку занятий, учитывая физические и психические ресурсы спортсменов. Тренеры профессиональных спортсменов обычно в прошлом сами достигли определенных высот на этом поприще. В детских спортивных школах и секциях в этой профессии обычно работают мастера спорта и выпускники вузов физической культуры. И хотя программа-максимум каждого тренера — вывести своего подопечного в большой спорт, для подростков и молодежи тренер прежде всего остается авторитетным и близким человеком, заставившим поверить в себя, свои силы и возможности.
Тренер
Тренер играет важную роль в жизни спортсмена. Он учит словом, личным примером достигать вершин. Тренер должен быть профессионалом. За его спиной должны быть победы в соревнованиях. Ему предстоит работать с разными по характеру детьми, поэтому нужно:разбираться в психологии, уметь управлять коллективом.
Телохранитель
В современной России охранник - это специалист, который осуществляет на договорной основе охранные мероприятия, проходит обучение и имеет лицензию на частную охранную деятельность. Основной вид деятельности: обеспечение безопасности клиента в целом. На сегодняшний день профессия телохранителя является одной из наиболее опасных и рискованных профессий, связанной как с физической, так и психической нагрузкой, и требует квалифицированной подготовки.

Ткач

Профессия в основном женская. Основная задача ткачихи – не допустить лишнего простоя станков, быстро ликвидировать случайные обрывы нитей, не допускать брака, быстро его устранять, если он возник. Ткачиха проверяет качество поступающих нитей по номеру и цвету, выполняет профилактические работы по предупреждению обрывности нитей основы (продольных) и утка (поперечных), пороков ткани, контролирует плотность ткани и точность рисунка переплетения. Одна ткачиха обслуживает несколько станков.

Профессия учитель!
Наш учитель – просто класс!Обожает он всех нас.Нам в учёбе помогает.Мы стараемся, он знает.Мы учителем гордимся,К новым знаниям стремимся!
УЧЕНЫЙ
Изучает окружающий нас мир

На свете есть много разных профессий и одна из них – учитель.
Учитель – это очень важная и нужная профессия.
Без неё мы были бы неграмотными и необразованными.
Учитель учит нас писать, читать, считать и многому другому.
С ним мы узнаем много нового и интересного: новые законы и правила,
как устроен человек, как устроен мир,
какие страны есть на Земле – их обычаи и нравы.
Учитель воспитывает в нас доброту, отзывчивость, трудолюбие.
Учитель – это звучит гордо!

ФЕРМЕР
Выращивает животных, овощи и фрукты
Физик
В рамках профессии " физик" существует множество специализаций:
-космическая физика,
-физика микромира,
-механика,
-оптика ,
-электроника и другие.
Личные качества, необходимые для представителей этой профессии:
любознательность, желание познать законы природы, наблюдательность, настойчивость, терпение, критичность мышления, внимательность, хорошо развитое абстрактное мышление.
Флорист
Флоритс- представитель творческой профессии, который занимается декором. Он может цветами оформить любой предмет:комнату, офис, бокал, браслет и не только. Также флористами называют учёных, которые изучают этот раздел ботаники с целью отслеживания растений, которые растут на определённой территории.
Фармацевт
Аптека - учреждение здравоохранения. Ее работники – фармацевты - приготавливают, контролируют и отпускают лекарственные средства по рецептам и разрешенные к отпуску без рецепта, предметы санитарии, гигиены и ухода за больными, лечебные минеральные воды, лекарственные травы, дезинфекционные средства, перевязочные материалы и другие товары аптечного ассортимента.
Аптечный работник знает сам и информирует врачей и больных о наличии лекарственных средств, их фармакологическом действии, о показаниях и противопоказаниях к применению, о сравнительной характеристике с препаратами-аналогами.

Фотограф
Фотограф производит фотосъемку различных объектов (людей, зданий, природы и пр.) в стационарных и выездных условиях на черно-белой, цветной и обращаемой пленке. Он проявляет, фиксирует, промывает, сушит негативы, ретуширует, печатает снимки. Фотография предоставляет широкие возможности для творчества. Специалисты считают, что она является одним из видов искусства.

хореограф
Хореограф - это представитель творческой профессии, который ставит танцы для группы танцоров. Хореограф проводит тренировки с танцорами, посещает и оценивает их выступление. Хореограф должен уметь танцевать, быть оригинальным и иметь организаторские способности. Хореографов можно встретить в танцевальных компаниях, в театрах мюзиклов, в опере, на телевидении, на съемках фильма, на фестивалях.
Химик
Химия - одна из важнейших и обширных областей естествознания, наука о веществах, их свойствах, строении и превращениях, происходящих в результате химических реакций, а также фундаментальных законах, которым эти превращения подчиняются. Поскольку все вещества состоят из атомов, которые благодаря химическим связям способны формировать молекулы, то химия занимается в основном изучением взаимодействий между атомами и молекулами, полученными в результате таких взаимодействий.
Личные качества:
Учёный, который работает в данной сфере, должен иметь хорошую память, пытливый ум, обладать большой базой знаний, которая позволит ему делать логичные заключения во время опытов.
НА ХИМИЧЕСКОМ ЗАВОДЕ.
хирург
Хирург - это благородная и ответственная профессия. Часто только хирургическое вмешательство может спасти самое ценное - человеческую жизнь. Основная задача хирурга - установление точного диагноза, выяснение причины болезни, проведение непосредственно операции, и, конечно, помощь в полном восстановлении организма. Работа хирурга – это огромная ответственность за человеческую жизнь, к тому же это физически тяжелый труд. Иногда операции длятся несколько часов.
Художник
Художники — люди, занимающиеся изобразительным искусством
В профессиональной сфере существует множество различных типов художников в зависисмости от техники рисования и обязанностей: графики, живописцы, оформители, иллюстраторы, художники кино, мультипликаторы, фотохудожники, карикатурист, художник миниатюрной живописи, проектировщики, костюма, декораций, рестовратор, модельер, стилист, технолог и др.
Личные качества и способности
- творческая личность;
- богатое воображение;
- способность воспринимать и различать широкий спектр цветов и их оттенков;
- оригинальность, находчивость;
- развитое пространственно-образное мышление;
- самостоятельность;
- наблюдательность (способность подмечать даже незначительные мелочи и недостатки);
- открытость для восприятия нового;
- чувство гармонии и вкуса.

Цветовод

Цветоводы претворяют в жизнь проекты озеленения, составленные специалистами, окончившими средние и высшие учебные заведения. Но, как бы ни был хорош проектный замысел, воплощение его зависит от мастерства и эстетического вкуса рабочих-цветоводов. Они участвуют в планировке зеленых насаждений, делают гряды, рыхлят почву, вносят удобрения. Когда посеяны семена или высажена рассада, почву снова рыхлят, уничтожают сорняки, мульчируют – покрывают междурядье листьями, соломой и перегноем, поливают и удобряют. Чтобы придать растению определенную форму, его прищипывают и пасынкуют. Для сохранения четкого рисунка клумб и газонов их подстригают, прореживают, срезают отцветшие соцветия, подвязывают к колышкам хрупкие растения.

Чабан
Пастух, пасущий стада овец
Чаевод

Тот, кто занимается выращиванием чая

ШАХТЕР
Добывает уголь
Штукатур
Штукатур отделывает оштукатуренные поверхности: белит или красит потолок и стены, красит дверные и оконные блоки, оклеивает стены обоями.

Эколог
Экологи - это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека.
Эколог организует защиту жизни и здоровья людей, животного и растительного мира от последствий нерационального и бесконтрольного использования достижений науки и техники.
Эколог – эта профессия для настоящих борцов!
Экономист

Экономист - специалист, занимающийся анализом финансово-хозяйственной деятельности (предприятия, отрасли и т.д.) в целях ее улучшения.
Экскурсовод
Экскурсовод проводит экскурсии по достопримечательным местам, выставкам, экспозициям, музеям, заповедникам, архитектурным сооружениям, садово-парковым ансамблям и т. д. Может сопровождать группы экскурсантов в поездках.

Ювелир

Ювелир изготавливает изделия (украшения, предметы быта, культа, оружие) преимущественно из драгоценных металлов, а также некоторых цветных металлов в сочетании с драгоценными и поделочными камнями, янтарём, перламутром, костью по рисункам, чертежам и моделям художника, разработчика.
Юрист

Осуществляет правовую деятельность. Использует правовые средства для решения задач по повышению эффективности производства, укреплению трудовой и производственной дисциплины, выполнению плановых заданий и договорных обязательств.

Языковед
Специалист, учёный по языковедению
Ядерщик
Физик, атомщик

«…Книгу переворошив,              намотай себе на ус -                             все работы хороши,                                 выбирай на вкус!»


title: Кутузов Михаил Илларионович

text:
М.И. КУТУЗОВ
Prezentacii.com
Михаил Илларионович Кутузов происходил из старинного дворянского рода. Его отец И.М. Голенищев-Кутузов дослужился до чина генерал - поручика и звания сенатора. Получив прекрасное домашнее воспитание, 12-летний Михаил после сдачи экзамена в 1759 был зачислен капралом в Соединенную Артиллерийскую и Инженерную дворянскую школу.
БИОГРАФИЯ
Семья
Супруга :
Екатерина Ильинична (1754—1824), была дочерью генерал-поручика Ильи Александровича Бибикова и родной сестрой А. И. Бибикова, крупного государственного и военного деятеля
Дочери:
Прасковья (1777—1844) — супруга Матвея Фёдоровича Толстого (1772—1815);
Анна (1782—1846) — супруга Николая Захаровича Хитрово (1779—1827);
Елизавета (1783—1839) — в первом браке супруга Фёдора Ивановича Тизенгаузена (1782—1805); во втором — Николая Фёдоровича Хитрово (1771—1819);
Екатерина (1787—1826) — супруга князя Николая Даниловича Кудашева (1786—1813); во втором — Ильи Степановича Сарочинского (1788/89-1854);
Дарья (1788—1854) — супруга Фёдора Петровича Опочинина (1779—1852).сударственного и военного деятеля
Дочь Дарья
Дочь Анна
Дочь Прасковья
Дочь Елизавета
Жена Екатерина
Дочь Елизавета
Войны:
Русско-турецкие войны
Война с Наполеоном 1805 года
Войне с Турцией в 1811 года
Отечественная война 1812 года
Награды:
Орден Святого апостола Андрея Первозванного (1800) с алмазами (12.12.1812);
М. И. Кутузов стал первым из 4 полных Георгиевских кавалеров за всю историю ордена.
Орден Святого Георгия 1-го кл. бол.кр. (12.12.1812, № 10) — «За поражение и изгнание неприятеля из пределов России в 1812 году»,
Орден Святого Георгия 2-го кл. (18.03.1792, № 28) — «Во уважение на усердную службу, храбрые и мужественные подвиги под командою генерала князя Н. В. Репнина, многочисленной турецкой армии»;
Орден Святого Георгия 3-го кл. (25.03.1791, № 77) — «Во уважение на усердную службу и отличную храбрость, оказанную при взятии приступом города и крепости Измаила»;
Орден Святого Георгия 4-го кл. (26.11.1775, № 222) — «За мужество и храбрость, оказанные при атаке турецких войск, что многочисленный неприятель спасался бегством, где он получил весьма опасную рану»;
Золотая шпага с алмазами и лаврами (16.10.1812) — за сражение при Тарутино;
Орден Святого Владимира 1-й ст. (1806) — за бои с французами в 1805, 2-й ст. (1787) — за успешное формирование корпуса;
Орден Святого Александра Невского (1790) — за бои с турками;
Гольштейнский Орден Святой Анны (1789) — за бой с турками под Очаковым ;
Кавалер большого креста Иоанна Иерусалимского (1799)
Австрийский Военный орден Марии Терезии 1-й ст. (1805);
Прусский орден Красного орла 1-й ст.;
Прусский орден Черного Орла (1813)
  Памятники, памятники…
  Они стоят по всему Бородинскому полю, как часовые. Их поставили в день столетия Бородинской битвы в 1912 году солдаты русской армии.

  «… Вам не видать таких сражений!
   Носились знамена как тени,
   В дыму огонь    блестел,
   Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала ,
   И ядрам пролетать мешала гора кровавых тел.»
      М.Ю.Лермонтов
26 августа 1812 года произошла       Бородинская битва.
В 1813 он возглавил союзные русско-прусские войска. Предшествующее напряжение сил, простуда и «нервическая горячка, осложненная паралитическими явлениями», привели к его кончине 16(28) апреля.
Его забальзамированное тело было перевезено в Петербург и похоронено в Казанском соборе.
Made by Mk-Unique
Prezentacii.com


Иван Калита (4 класс)


title: I know the ABC (Я знаю алфавит)

text:
d,r,i,b,
k,e,a,c
e,p,c,l,n,i
s,l,a,m,l
b,t,r,a,b,i
o,r,f,g
D
G
K
F
Q
Z
U
T
R
Y
f
d
q
g
k
t
r
z
y
u
a
o
i
e
u
[e],
 [i],
[o]
[æ]
.
.
.
1.
2.
3.
.
4.
S


title: Дифференциация З – С в слогах и словах

text:
Тема: «Глаз и зрение.
Формирование изображения
на сетчатке».
Значение зрения.
Уникальность зрения в том, что оно позволяет опознавать предмет, определять его местоположение в пространстве и прослеживать перемещение, оценивать окружающую обстановку.
Строение глаза.
Глаз состоит из:

 глазного яблока;

- вспомогательного аппарата.

Строение сетчатки.
Оптическая система глаза.
Роговица, передняя и задняя камеры, зрачок, хрусталик, стекловидное тело вместе образуют оптическую систему глаза, через которую проходит свет, прежде чем попадает на сетчатку.
Последовательность прохождения лучей через прозрачную среду глаза такова:
луч света → роговица → передняя камера глаза → зрачок → задняя камера глаза → хрусталик → стекловидное тело → сетчатка.
Вспомогательный аппарат.
Вспомогательный аппарат состоит из защитных образований, слезного и двигательного аппарата. Защитные образования — брови, веки и ресницы.
Брови предохраняют глаз от пота, стекающего со лба.  Веки — подвижные кожные складки. Находящиеся на их краях ресницы защищают глаза от пыли, снега, дождя, яркого света.

Слезный аппарат.
Двигательный аппарат.

Выучить §20, заполнить таблицу.

Домашнее задание.


Южная Корея


title: My day

text:
 Учитель английского языка
ГБОУ СОШ № 797 г. Москвы
Дианова Наталья Михайловна

I usually get up at 7 o’clock in the morning.
Every morning I make my bed.
Every morning I wash my face and hands.
Every day I do morning exercises.
I have breakfast at 8 o’clock.
I usually go to school at 8.15a.m.
At 2 o’clock I come home.
I have dinner at half past two.
I usually help my mother about the house.
I always do my homework at 4 o’clock.
I like to take my dog for a walk.
I watch TV in the evening.
I always have supper at 7 o’clock.
I read books after supper.
Every evening I take a shower and clean my teeth.
At half past nine I go to bed.
         Thank  you
      Bye – bye!
Список использованных печатных источников:
УМК  Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н. «Enjoy English» 3 класс , издательство «Титул»
Скриншоты с таблицы-плаката «Мой день» издательство «Литера»


title: Биологические действия радиации

text:
Биологическое действие радиации

Биологические действия радиации
Prezentacii.com
Основные  понятия,  термины  и  определения
Радиация  -  это  явление,  происходящее  в  радиоактивных  элементах,  ядерных  реакторах,  при  ядерных  взрывах,  сопровождающееся  испусканием  частиц  и  различными  излучениями,  в  результате  чего  возникают  вредные  и  опасные  факторы,  воздействующие  на  людей.

Термин  «проникающая  радиация»  следует  понимать  как  поражающий  фактор  ионизирующих  излучений,  возникающих,  например,  при  взрыве  атомного  реактора.

Ионизирующее  излучение  -  это  любое  излучение,  вызывающее  ионизацию  среды,  т.е.  протекание  электрических  токов  в  этой  среде,  в  том  числе  и  в  организме  человека,  что  часто  приводит  к  разрушению  клеток, изменению  состава  крови,  ожогам  и  другим  тяжелым  последствиям.
Излучение бывает
    -излучение   -излучение

-излучение

-излучение
По  своим  свойствам  -частицы  обладают  малой  проникающей  способностью  и  не  представляют  опасности  до  тех  пор,  пока  радиоактивные  вещества,  испускающие  -частицы,  не  попадут  внутрь  организма  через  рану,  с  пищей  или  вдыхаемым  воздухом; тогда  они становятся  чрезвычайно  опасными.
-излучение
-частицы  могут  проникать  в  ткани  организма  на  глубину  один – два  сантиметра.
-излучение
Большой  проникающей  способностью  обладает  -излучение, которое  распространяется  со  скоростью  света; его  может  задержать  лишь  толстая  свинцовая  или  бетонная  плита.
 Источники  внешнего  облучения
Космические  лучи (0,3 мЗв/год),  дают  чуть  меньше  половины  всего  внешнего  облучения получаемого  населением.

Нахождение человека, чем  выше  поднимается  он  над  уровнем  моря,  тем  сильнее  становится  облучение.

Земная  радиация, исходит  в  основном  от  тех  пород  полезных  ископаемых,  которые  содержат  калий – 40,  рубидий – 87, уран – 238,  торий – 232.

Воздействие  ионизирующих  излучений
Любой  вид  ионизирующих  излучений  вызывает  биологические  изменения  в  организме.

Однократное  облучение  вызывает  биологические  нарушения,  которые  зависят  от  суммарной  поглощенной  дозы.  Так  при  дозе  до  0,25 Гр.  видимых  нарушений  нет,  но  уже  при  4 – 5 Гр. смертельные  случаи  составляют  50% от  общего  числа  пострадавших,  а  при  6 Гр. и  более -  100%  пострадавших.
Основной  механизм  действия  связан  с  процессами  ионизации  атомов  и  молекул  живой  материи,  в  частности  молекул  воды,  содержащихся  в  клетках.

       Степень  воздействия  ионизирующих  излучений  на  живой  организм  зависит  от  мощности  дозы  облучения,  продолжительности  этого  воздействия  и  вида  излучения  и  радионуклида,  попавшего  внутрь  организма.
Внутреннее  облучение  населения
Попадание в организм с пищей, водой, воздухом.

Радиоактивный газ радон - он  невидимый,  не  имеющий  ни  вкуса,  ни  запаха   газ,  который  в  7,5  раз  тяжелее  воздуха.

Глиноземы.  Отходы  промышленности,  используемые  в  строительстве,  например,  кирпич  из  красной  глины,  доменный  шлак,  зольная
При  сжигании  угля  значительная  часть  его  компонентов  спекается  в  шлак,  где  концентрируются  радиоактивные
      вещества.
Ядерные взрывы
Ядерные  взрывы  тоже  вносят  свою  лепту  в  увеличение  дозы  облучения  человека. Радиоактивные  осадки  от  испытаний  в  атмосфере  разносятся  по  всей  планете,  повышая  общий  уровень  загрязненности.

Всего  ядерных  испытаний  в  атмосфере  произведено:  Китаем – 193, СССР – 142, Францией – 45, США – 22, Великобританией – 21. После  1980 года  взрывы  в  атмосфере  практически  прекратились. Подземные  же  испытания  продолжаются  до  сих  пор.

Эквивалентная  доза
1 Зв. = 1 Дж/кг
      Зиверт  представляет  собой  единицу  поглощенной  дозы,  умноженную  на  коэффициент, учитывающий  неодинаковую  радиоактивную  опасность  для  организма  разных  видов  ионизирующего  излучения.

Эквивалентная доза излучения:
Н=Д*К
К - коэффициент качества
Д – поглощенная доза излучений
Поглощенная доза излучений:
Д=Е/m
Е – энергия поглощенного тела
m – масса тела

Что касается  генетических последствий радиации, то  они проявляются в виде хромосомных аберраций  (в том числе изменения числа  или структуры  хромосом) и генных мутаций.
Доза в 1 Гр, полученная при низком радиационном фоне особями мужского пола (для женщин оценки менее определенны), вызывает появление от 1000 до 2000 мутаций, приводящих к серьезным последствиям, и от 30 до 1000 хромосомных аберраций на каждый миллион живых новорожденных.
Генетические последствия радиации

Различается чувствительность отдельных органов к радиоактивному излучению.
Методы  и  средства  защиты  от  ионизирующих излучений
увеличение  расстояния  между  оператором  и  источником;
сокращение  продолжительности  работы  в  поле  излучения;
экранирование источника  излучения;
дистанционное  управление;
использование  манипуляторов  и  роботов;
полная  автоматизация  технологического  процесса;
использование  средств  индивидуальной  защиты  и  предупреждение  знаком  радиационной  опасности;
постоянный  контроль  за  уровнем  излучения  и  за  дозами  облучения  персонала.


title: Функции желёз внутренней секреции

text:
Урок по биологии в 8 классе «Функции желёз внутренней секреции»
Метапредметная тема:
« ХАОС и ПОРЯДОК»
Автор:
 учитель высшей категории МОУ лицея№15
 г. Ставрополя Большакова Елена Николаевна.
Хаос
В обыденном смысле хаос понимают как беспорядок, неразбериху, смешение. Понятие возникло от названия в древнегреческой мифологии изначального состояния мира, некой «разверзшейся бездны» (а не беспорядочного состояния), из которой возникли первые божества. Лишь в раннехристианские времена этому слову стали приписывать значение беспорядка.
От «ХАОСА» к «ПОРЯДКУ»
ХАОС                    ПОРЯДОК

         Болезнь                           Здоровье,
                                             счастье, успех

Эндокринные железы
«хаос»
«хаос»
Надпочечники
Мобилизуют организм в экстремальных ситуациях и повышают его работоспособность и выносливость.

    Основные гормоны –
           адреналин и норадреналин.
                            «ХАОС»
Болезнь Аддисона— эндокринное заболевание, при котором надпочечники уменьшают выработку гормонов, прежде всего кортизола. Это заболевание было впервые описано британским врачом Томасом Аддисоном в 1855 году.
Поджелудочная железа
 Регулирует уровень сахара в   организме.

          Основной гормон – инсулин.
«хаос»

  При гипофункции –
      сахарный диабет.

  При гиперфункции –
      головокружение,
      слабость,
      потеря сознания.
«хаос»
Половые железы
Гипофиз
Контролирует работу всех эндокринных желез, регулирует рост и развитие организма.

Основной гормон –
               гормон роста
(соматотропный-СТГ).

При гипофункции –
             карликовость.

При гиперфункции –
                    гигантизм.
«хаос»
Гипофиз
При  гиперфункции  гипофиза  у  взрослого человека  происходит  разрастание  тканей отдельных органов (печени, сердца, пальцев, носа, ушей, нижней челюсти).
Возникает заболевание акромегалия.
«ХАОС»
Как поддерживать «ПОРЯДОК»?
нужно следить за своим организмом, проводить самоанализ состояний. От гормонов зависят здоровье, настроение, красота. Они вырабатываются железами внутренней секреции и при сохранении их равновесия, организм работает четко и слаженно.
вести здоровый образ жизни. Вредные привычки – курение, алкоголизм разрушают здоровье, никотин замедляет рост человека, его физическое и психическое здоровье.
Правильно питаться
Избегать стрессов, переутомлений
Оберегать себя от воздействия токсических веществ
Заниматься физкультурой и спортом


title: Профессии

text:
The aim of the lesson:
To speak  about professions and traits of character
Repeat the words
Use words in speech
Get ready to tell about family
1. I am going to be a . . .  . I like computers very much. It is much easier to work with them than to speak with people all the day. (Jack)

2. I am going to be a  . . .  . I like taking care of animals. I have got three pets at the moment. And they always need me help and care. (Martin)
1. I am going to be a computer programmer. I like computers very much. It is much easier to work with them than to speak with people all the day. (Jack)

2. I am going to be a veterinarian. I like taking care of animals. I have got three pets at the moment. And they always need me help and care. (Martin)
Answers:

1. computer programmer
2. veterinarian
3. doctor
4. teacher
5. artist

1. a nurse
a)  puts out (stops) fires
2. a dentist
b) drives cars
3. a housewife
c) brings letters and cards to people
4. a driver
d) works in the fields and with farm animals
5. a postman
e) takes care of sick people
6. a mechanic
f) takes care of all members of the family
7. a fireman
8. a manager
h) catches criminals
9. a policeman
i) repairs cars, planes, ships, etc.
10. a farmer
j) arranges work for others in a company
Answers:
1. e
2. g
3. f
4. b
5. c
6. i
7. a
8. j
9. h
10. d
Traits of character

Kind
Responsible
Serious
Athletic
Friendly
Brave
Creative
Sociable
Obedient
Clever
Polite
Quite
Independent
Traits of character

Kind
Responsible
Serious
Athletic
Friendly
Brave
Creative
Sociable
Obedient
Clever
Polite
Quite
Independent
Finish the sentences
 An engineer is                    and                    .
 A real friend is                   and                    .
 A policeman is                   and                     .
 A  librarian is                    and                     .
 An actor  is                        and                     .
 A builder is                        and                     .
clever
patient
polite
sociable
creative
friendly
kind
serious
quiet
artistic
athletic
brave
Work in pairs ask and answer the questions

What does your mother do? What is she like?

What does your father do? What is he like?

What does your uncle/aunt do? What is he/she like?

4.What do you want to be? What are you like?
 Did you like the lesson?
 What  have you done at the    lesson?
 What  new words do you  know?
 Can you use words in your story?
 What will you do at the following lesson?


Отношения тождества, подчинения, пересечения.Проект «Ученики Леонардо Эйлера»Подготовила учитель информатики МКОУ СОШ №7Холодкова Е.Н.
Сравните

Больше

Меньше
Белый с черным
Желтый

Шар

Шар
Сравните
Больше

Меньше

Квадрат

Квадрат

Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак
Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак
Мебель
Устройства вывода
Инструменты
Времена года
Геометрические фигуры
Сравним содержания понятий квадрат и прямоугольник
четырехугольник
все углы прямые
все стороны равны
четырехугольник
все углы прямые
длины противоположных
сторон попарно равны

Круги Эйлера
               А
Б
А – объем понятия «прямоугольник»
В – объем понятия «квадрат»

А
     Б
А=
1) «Волга»  и  «самая длинная река в Европе»

2) «равносторонний прямоугольник»  и  «квадрат».

3) «Москва» и «столица нашей Родины»

4) «Друг»  и «приятель»

Примеры тождественных (равнозначных) понятий:
друг
приятель
тождество

А
     Б
Старшеклассники, являющиеся
спортсменами

         1) «ученики класса»  и  «хорошисты школы»

Примеры понятий, находящихся в отношении пересечения:
Ученики
класса
Хорошисты школы
Хорошисты класса

     2) «электронное письмо»  и  «письмо на русском   языке»

Примеры понятий, находящихся в отношении пересечения:
Электронное письмо
Письмо на русском языке
Электронные письма на русском языке
подчинение

        А
Б
Примеры понятий, находящихся в отношении подчинения:

 животные
кошка

   1) «мебель»  и  «шкаф»

   2) «животные» и «кошка»

подчинение

Практическая работа
А=Б
А
Б
                  А
Б
Домашнее задание §2.3.


Компьютер


title: Музыка в Математике

text:
Проект: Музыка в Математике
Автор работы: Цебекова Юлия и Убушаева Александра
Ученицы 6 «А» класса
«Музыка есть таинственная арифметика                 души;
Она вычисляет, сама того не подозревая»
                            Г.Лейбниц.
http://prezentacija.biz/
Цели и задачи
- Провести  взаимосвязь между  музыкой и математикой

Схожесть понятий
 Что же так занимало великие умы во взаимосвязи этих, казалось бы, таких разных понятий: математики и музыки? Да то, что строятся они во многом по одинаковым законам, а многим музыкальным терминам можно провести прямые параллели из математики. Например, темп в музыке, так же как и в математике – понятие скорости – определяет отношение числа происходящих событий к тому времени, которое они заняли. В отношении длительности нот можно провести прямую параллель к математическому понятию целых чисел и дробей.
В своих трудах ученые неоднократно делали попытки представить музыку как некую математическую модель. Приведем, к примеру, одну из цитат из работы Леонарда Эйлера "Диссертация о звуке", написанная в 1727 году.
 "Моей конечной целью в этом труде было то, что я стремился представить музыку как часть математики и вывести в надлежащем порядке из правильных оснований все, что может сделать приятным объединение и смешивание звуков»
1. Свое отношение к математике и музыки ученые  высказывались в своих личных переписках. Так, к примеру, Лейбниц в письме Гольдбаху пишет: "Музыка есть скрытое арифметическое упражнение души, не умеющей считать»
2.На что Гольдбах ему отвечает: "Музыка - это проявление скрытой математики»

Однако, одним из первых, кто попытался выразить красоту музыки с помощью чисел, был Пифагор. Он создал свою школу мудрости, положив в ее основу два предмета - музыку и математику. Музыка, как одно из видов искусств, воспринималась наряду с арифметикой, геометрией и астрономией как научная дисциплина, а не как практическое занятие искусством.

Пифагор считал, что гармония чисел сродни гармонии звуков и что оба этих занятия упорядочивают хаотичность мышления и дополняют друг друга. Он был не только философом, но и математиком, и теоретиком музыки. Родился Пифагор около 570 года до нашей эры на острове Самосее. Пифагор основал науку о гармонии сфер, утвердив ее, как точную науку. Известно, что пифагорейцы пользовались специальными мелодиями против ярости и гнева. Они проводили занятия математикой под музыку, так как заметили, что она благотворно влияет на интеллект.
Исследованию музыки посвящали свои работы многие величайшие математики, такие как: Рене Декарт ( его первый труд  - "Compendium Musicae" в переводе "Трактат о музыке") , Готфрид Лейбниц, Христиан Гольдбах, Жан Д'Аламбер, Даниил Бернулли и другие.
«Раздумывая об искусстве и науке, об их взаимосвязях и противоречиях, я пришел к выводу, что математика и музыка находятся на крайних полюсах человеческого духа, что этими двумя антиподами ограничивается и определяется вся творческая и духовная деятельность человека. Что между ними размещается все, что человечество создало в области наук и искусства» - писал Г. Нейгауз.


Как я выбираю свою будущую профессию


Упражнения для активизации внимания и памяти


Что у Земли внутри


Состояние и пути развития радиационной онкологии в России


Жевательная резинка – «ЗА» и «ПРОТИВ»


Правописание производных предлогов


История и традиции православной Пасхи


Аналитическая биохимия


Удачи в изучении новой темы!!!
Языковая разминка
Запишите предложение:
К счастью, взошло наконец прекрасное солнце. (М.Пришвин)
Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему.
(Предложение повествовательное, невосклицательное, распространенное, простое)
[В, = - ].
Обозначьте орфограммы
Разберите по составу слова прекрасное.
Выполните фонетический разбор слова к счастью.
Произведите морфологический разбор слова вас.
Сформулируем тему и цель урока
На какие вопросы отвечают местоимения-существительные?
Подумайте и предположите, какого разряда местоимения кто и что и сформулируйте тему сегодняшнего урока.
Какие вопросы возникают?
Какова тема урока? Цели?
Prezentacii.com
Тринадцатое марта

Вопросительные местоимения-существительные кто и что
Изучим новый материал
Упражнение 483, с.82

-Подготовьте выразительное стихотворения;

Выделите в тексте вопросительные слова.
Упражнение 486
Выборочный диктант
Выпишите из предложений вопросительные местоимения и укажите их морфологические признаки:

Кто скажет, кто мчится под хладною мглою?
Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?
Чем вы, гости, торг ведете?
Подведем итоги урока!
Что нового узнали на уроке о местоимениях?
Чему научились?
В чем особенность вопросительных местоимений? Уточните свой ответ с помощью ключевых слов темы (с. 83).
Найдите «четвертое лишнее»: кто, что, кого, какой.
Домашнее задание

С.82 (выучить определение)
Упр. 487, с.83


title: Дикое поле 1992

text:
Дикое поле
Голубые просторы, туманы,Ковыли, да полынь, да бурьяны...Ширь земли да небесная лепь!Разлилось, развернулось на волеПрипонтийское Дикое Поле,Темная Киммерийская степь…                                  Слова из песни М.Волошина
Что такое Дикое поле?
Дикое поле — историческое название неразграниченных и слабозаселенных причерноморских и приазовских южнорусских степей между средним и нижним течением Днестра на Западе, нижним течением Дона и Северским Донцом на Востоке, от левого притока Днепра — Самары и верховьев притоков Южного Буга — Синюхи и Ингула на Севере, до Чёрного, Азовскогоморей и Крыма на Юге.
Некоторые историки также включают в состав Дикого поля  южнорусские степи вплоть до верхней Оки.Дикое поле стихийно осваивалось в XVI—XVII веках беглыми крестьянами и холопами, заселялось служилыми людьми в условиях борьбы против турецко-татарской экспансии. На территории Дикого поля, в условиях противостояния татарам, возникло и сформировалось казачество.В результате русско-турецкой войны 1768-74 годов турки и татары были вытеснены из приазовских степей. После чего началось довольно быстрое заселение Дикого поля. Колонизируя отвоеванные территории, царское правительство раздавало право на пользование землей помещикам, чиновникам и офицерам, приглашало немецких колонистов. В апреле 1778 года Императрица Екатерина II, учитывая заинтересованность России в освоении земель на побережье Азовского моря и в бассейне Северского Донца, принимает ряд законодательных актов, продолживших начатую ранее колонизационную политику. Начато переселение в южнорусские губернии христианского населения Крыма (греков, валахов, грузин, армян, румынов). Грамоту об этом, подписанную Екатериной II, греки получили 21 мая 1779 года. В границах Дикого поля сейчас располагаются Луганская, Донецкая, Днепропетровская, Запорожская, Кировоградская, Полтавская, Николаевская, Одесская, Харьковская и Херсонская области Украины, Тульская, Липецкая, Воронежская, Орловская, Курская, Белгородская, Ростовская и Волгоградская области России.

История
По первым письменным историческим документам (Геродот и другие античные историки), на всей территории, находящейся севернее Чёрного моря (у античных авторов Понтийское море), обитали скифы, однако слабозаселённость территории и отсутствие охраняемых границ позволяли осуществлять вылазки на эту территорию кочевым народам.
Степи Дикого Поля были пригодны для развития земледелия, скотоводства и промыслов, что способствовало началу их освоения ещё во временаДревнерусского государства. Этому, однако, препятствовали набеги степных кочевников, которые волнами прокатывались по этим землям с древнейших времён (хазары, печенеги, половцы, татары). Для защиты от них из Киева и других русских городов направлялись княжеские дружины и создавались сторожевые посты, а в дальнейшем из них вырастали поселения и города.
Продолжилось заселение Дикого Поля в XIV—XV веках, когда часть территории нынешней Украины вошла в состав Великого княжества литовского, позднее объединившегося с Польским Королевством в Речь Посполитую (1569). Земли Дикого Поля осваивались и заселялись переселенцами крестьянами ихолопами с территории Северо-Восточной Руси и Речи Посполитой. Часть Дикого Поля была под контролем казаков. В XVI—XVII веках Московское правительство на территории Дикого поля для ведения борьбы против татарской экспансии создавало системы оборонительных сооружений, включающие крепости, засеки, земляные валы и рвы, организовывало станичную и сторожевую службу[1]. На оборонительных линиях селились служилые люди.

Историю с Севера или с Запада. Незначителен вес литературы, посвященной населению юга Восточно-европейской равнины - Причерноморья, Приазовья, Донбасса, Дона, Северного Кавказа. Еще меньше книг, в которых бы сами авторы смотрели на историю "южными глазами", со стороны Кавказа, Дикого поля, Крыма, Черного и Азовского морей, низовий Днепра, Дона.Такое направление литературы сделало освещение истории южных земель односторонним, однобоким. До того, как появились упоминания о славянских городах, большая часть Восточно-европейской равнины была заселена финскими и тюркскими народами. Но это показано в основном в произведениях арабских, армянских, византийских авторов, т.е. в "южных" источниках, которых известно сравнительно немного. "Северная" литература, как правило, рассматривает расселение славянских народов на этой равнине таким образом, будто бы они осваивали некое незаселенное пространство. Арабы же при описании народов, проживающих на древнем Каспийско-Волжском торговом пути (при движении с Юга на Север) из Персии в страны Балтии утверждали, что за Булгарией - большим тюркским государством на средней Волге живут финские племена, затем славяне, а затем русы, т.е. называли ряд народов и различали славян и русов. Так кто же такие русы, и кто и когда превратился в русских? Если смотреть с Юга, то возникают и другие вопросы, которые при освещении с Севера остаются несколько в тени.Как пишет известный ученый Омелян Прицак, украинская историография, как и каждая иная историография, обязана изучать прошлое всех человеческих исторических общностей и государств, которые имелись на территории теперешней Украины, а не ограничиваться только государствами сегодняшнего, украинского этно-мовного круга. В частности, необходимо изучать историю Половецкой державы (1050-1240 гг.), державы Войска Запорожского, Крымского ханата. Отмечая, что столица Половецкой державы Шарукань размещалась на территории нынешнего Харькова, О. Прицак обращает внимание на такой исторический парадокс: в 1917-1920 г.г. на территория нынешней Украины снова возникли две державы: одна Украинская народная республика со столицей в Киеве, другая - Украинская Советская республика со столицей в Харькове, как в княжеские времена: Рюриковичи (Киев) - Половцы (Харьков).
Юсуповский дворец
При взгляде с Севера христианство на Восточно-европейской равнине начинается с крещения киевлян в Днепре. А при взгляде с Юга оно начинается по крайней мере лет на 900 раньше, с христиан Крыма - местных жителей, обращенных в I в. н. э. прошедшим здесь апостолом Андреем, готов-арианцев, понтийских греков, а затем и христиан-хазар. И даже крещение Руси начинается с крещения в Херсонесе, а не в Киеве. В Крыму же совсем недалеко от Херсонеса еще в первой половине XIX века предпринималась попытка создания колонии, основанной на принципах христианского социализма - направления общественной мысли, стремящегося придать христианской религии социалистическую окраску. Это направление развивалось с начала XIX века (и широко распространено в наше время - совсем недавно папа римский заявил, что в социализме есть зерно истины и призывал не идеализировать капитализм) и в Кореизе княгиней Галициной в 1825-1829 г.г. создавалась усадьба как первый фаланстерий в России (в настоящее время госдача "Юсуповский дворец").
Земли северного причерноморья
В сферу влияния России рассматриваемая территория попала только с конца XVIII века, когда в царствование Екатерины II земли Северного Причерноморья-Приазовья и частично Северного Кавказа были присоединены к Российской империи. До этого представители славянских народов - поляков, белорусов, украинцев, русских - попадали в Крымское ханство чаще всего в виде пленников, реже - в качестве участников набегов или купцов, чумаков, послов. Пленниками из славянских земель были многие гребцы на очень большом Турецком галерном флоте (крымские татары продавали пленных туркам). Эти земли точнее было бы назвать не Новороссией, как сделало царское правительство, а Новой Европо
Колонизация Дикого поля
В колонизации Дикого поля в юго-восточной Европе были некоторые общие черты с колонизацией Дикого Запада в Северной Америке (здесь - войны с Турцией и татарами, там войны с Мексикой и индейцами и т.д.). в освоении, в частности, в быстрой индустриализации широкой приморской полосы, протянувшейся от Измаила до Ростова - Азова, было что-то общее с освоением и развитием Калифорнии. Если бы освоение Калифорнии населением Северо-Американских Соединенных Штатов началось не в середине XIX в., а лет на пятьдесят раньше, то не исключается использование названия Новая Калифорния вместо Новороссии - есть много сходства (в том числе даже в наличии и там, и тут кинопромышленности) .
Спасибо  за внимание!                      Робота 7 класса                  Евтуховой Софии


Новое качество образования как условие успешной социализации учащихся в условиях модернизации школы


Славянская азбука


Защита населения от чрезвычайных ситуаций


Адаптация растений к высоким температурам
.

   Пустыни покрывают приблизительно одну пятую поверхности Земли. Несмотря на неблагоприятные условия, в пустынях произрастает значительное количество уникальной растительности

   Высокая температура разрушает пространственную конфигурацию протеинов. Под ее воздействием белки денатурируют. Это приводит к разрушению белково-липидных комплексов плазмалеммы и других клеточных мембран, потери осмотических свойств клетки, дезорганизации многих функций клеток.

Повышение температуры до 42°С снижает число делящихся клеток в 500 раз!
При температуре +52°С практически все ядра лизированы.
Расход органических веществ на дыхание начинает превышать их синтез.
В растении происходит угнетение процесса фотосинтеза. Оно начинает голодать.
      Для того, что бы выжить на планете, растения за много миллионов лет выработали у себя ряд определенных приспособлений к существованию в этих невероятных условиях.
1. Приспособились на клеточном уровне к высоким температурам
    Жаростойкие термофильные сине-зеленые водоросли и бактерии геотермальных источников способны переносить повышение температуры до 75-100°С. Жароустойчивость определяется высоким уровнем метаболизма, повышенным содержанием РНК в клетках, устойчивостью белков цитоплазмы к тепловой коагуляции.

   Обычные мезофиты –нежаростойкие растения выдерживают кратковременное повышение температуры до 40-47°С. Кактусы и другие суккуленты выдерживают нагревание солнечными лучами до 50-65°С. Жаровыносливость суккулентов во многом определяется вязкостью цитоплазмы и пониженным обменом веществ.
Бурачок пустынный
Литопсы
2.1 Научились добывать и экономить влагу (организменный уровень)
    Многие кустарники и небольшие деревья в пустынях добывают воду при помощи глубоко уходящей в почву корневой системы.
Акация
Тамариск
Длинный корень Верблюжьей колючки доходит до грунтовой воды — до глубины 10—20 м. Испаряя воду, она охлаждает свои ткани и может перенести высокую температуру воздуха.
При постройке Суэцкого канала корень колючки был обнаружен на глубине 33 метров!
    Плотно прижатые чешуевидные волоски испанского мха на гибких побегах всасывают всю попадающую под них воду. Сквозь клетки, защищенные волосками, вода проникает внутрь растения и уже не имеет возможности испариться.
Сочные мясистые листья суккулентов для уменьшения площади испарения покрыты тонким слоем воска, что позволяет им экономить влагу в жарком климате, снижая испарение в 15 (!) раз. Вода, попавшая на лист скатывается шариками, сам же он остается сухим.
   Суккуленты – это растения, имеющие специальные ткани для запаса воды. Суккуленты бывают стеблевые и листовые в зависимости от того, где они запасают влагу. К примеру, кактусы,
бутылочное дерево, баобаб –
это стеблевые суккуленты.
Адениум тучный
Баобаб
Среди листовых суккулентов интересны разнообразные литопсы. Во время сухого сезона они находятся в состоянии относительного покоя и выглядят как камни.
    Глубокие бороздки листьев некоторых растений создают резервуар для накопления и хранения воды. Такими свойствами обладают листья тюльпанов, некоторых луков и растений из семейства бромелиевых.

    Листья чемерицы могут вмещать до 0,5 литра воды каждая!
Тюльпаны
Чемерица
Семейство бромелиевых.
   Функции листьев могут выполнять зеленые удлиненные побеги, которые для уменьшения испарения влаги в сухой сезон сбрасываются.
Саксаул
Эфемера
    Кактусы имеют толстые, мясистые стебли и колючки вместо настоящих листьев.
    При попадании капель дождя пробочки из извести, закрывающие специальные отверстия в листьях камнеломки, приподнимаются, а при высыхании опускаются на место, предотвращая испарение.
2.2 Впадают в состояние анабиоза
Во время неблагоприятного сезона растения жарких засушливых мест, как правило, находятся в состоянии покоя или выращивают семена, способные пережить такой период.Когда наступает время роста, семена прорастают, появляются  новые растения, которые быстро отцветают и дают новый урожай семян, а затем снова впадают в состояние покоя.
Некоторые виды синезеленых водорослей могут жить на почве в пустынях при температуре 70-80 °С. В жару их скопления превращаются в сухие, ломкие, почти черные корочки, они находятся в состоянии глубокого покоя. После дождя эти корочки набухают, клетки оживают, и у них происходит фотосинтез.
2.3 Поворачивают листья от солнечных лучей
    Латук дикий  относится к компасным растениям. Они известны тем, что в полдень их листья располагаются по меридиану, т.е. ребром к солнечному свету. Лучи скользят по листовой пластине и она меньше нагревается.
2.4 Отражают солнечные лучи
    «Медвежье ухо» хорошо защищено от перегрева сильно ветвящимися светлыми волосками. Они действуют как шерсть на ухе медведя, сохраняя температуру. Кроме того, светлые, немного серебристые волоски отражают солнечный свет и растение нагревается не так сильно.
   Белые стволы эвкалипта так же отражают жаркие солнечные лучи. Эвкалипт относится к  пирофитам (от греческого «pro» - огонь), растениям, которые не только тепло и огнеупорны, но и находятся в некой зависимости от огня. Например, не могут размножаться в отсутствие пожаров
Они сами способствуют воспламенению, выделяя горючие эфирные масла. На жарком солнце специальные видоизмененные листья эвкалиптов возгораются и уже через несколько минут полыхает огромный участок леса. Погибают все конкуренты эвкалиптов по экологической нише. Однако огонь нисколько не вредит пирофитам. Эфирные масла при горении дают больше света, чем тепла. Плоды некоторых видов эвкалипта трескаются ТОЛЬКО во время пожаров.


Правила поведения на природе


Ирак


title: Географические Карты

text:
Географические карты
Урок географии в 6-ом классе.
Автор: Карезина Нина Валентиновна, учительница географии
 МОУ СОШ №5 города Светлого Калининградской области
Какие существуют изображения  земной поверхности?

Глобус
Повторим:
Какие открытия в изображение земной поверхности сделали эти учёные:
Эратосфен
Птолемей
Бехайм
Меркатор
Что означают эти величины:
1:500000000
40000
510000000 км2
Какой масштаб крупнее:
1:20000 или 1:50000
1:4000 или 1:20000
Каковы недостатки глобуса в изображении земной поверхности?
Географические карты
Древние карты
Виды карт
Условные знаки
План изучения карты

Древние карты

Птолемей
Птолемей
Птолемей составил подробную карту Земли, подобной которой никто до него еще не создавал.
	На ней была достаточно точная градусная сетка, 8000 точек от Атлантического до Индийского океана были нанесены по координатам, положение некоторых из них было определено астрономически, а большинство нанесено по маршрутам.

Виды карт
Физические
Политические
Экономические
контурные

Физические карты

Политические карты

Экономические карты

Контурные карты
Россия
США
Индийский
океан
Атлантический океан
Тихий  океан
Канада
Условные знаки
Послойная окраска
Значки
Изолинии
Метод ареалов
Знаки движения
Послойная окраска

Значки

Изолинии

Метод ареалов

Знаки движения

План изучения карты
Название
Масштаб
Легенда карты условные знаки)
Что можно узнать по карте


Организм человека и его строение (3 класс)


title: Школа 2100

text:
MIN
MAX