title: Исламский мир

text:
Исламский мир
План-схема параграфа №5
1. Возникновение Ислама
Ислам в Средние века
Карта стран которые включил в себя Ислам
Святилище
Мухаммед и Аллах
“Пять Столпов ислама”
2. Победа ислама в Аравии и начало арабских завоеваний
“Хиджра”
Завоевательные походы арабов
Халифы и раскол мусульманской общины
Шииты и сунниты
3. Арабский халифат во второй половине VII-X в.
Халиф Муавия I
Походы арабов
Восстания
4. Мусульманская культура
Арабские труды
Возникновение Ислама
Ислам в Средние века
Средние века
VII в.
Аравийский
полуостров

Ислам

Ислам - самая молодая из трёх величайших  мировых  религий, основной “закон”- коран.

Буддизм
Христианство
Ислам
Три величайших мировых религии
Страны которые включил  в себя Ислам
Азия
Африка
Европа
ИСЛАМ
Карта
Святилище
Главным святилищем всех арабских племен VII века была находившаяся в Мекке Кааба - здание кубической формы, покрытое со всех сторон черным шелком, в один из углов которого вмурован священный черный камень, упавший с неба(метеорит).
Святилище

Мухаммед и Аллах
Мухаммед
Аллах
Мус (Моисей)
Юсуф(Иосиф)
Ис (Иисус)
ИСЛАМ
“Пять столпов”
“Пять Столпов ислама”

Вера в единого бога – Аллаха и в пророческую миссию
Символ веры- “Бога нет”
Пятикратная ежедневная молитва (намаз) и пятничная молитва по пятницам в мечете
Соблюдать  пост в священный месяц Рамадан
Хотя бы раз в жизни совершить паломничество в Мекку-хадж

При необходимости участвовать в священной войне за веру - джихаде

Коран
Победа ислама в Аравии и начало арабских завоеваний
 “Хиджра”
В 622 году под пресследование курейшитов-язычников Мухаммед и его сторонники пустились в бегство из Мекки в Ясриб (Медина)
В самой Медине жители приняли ислам и стали помогать Мухаммеду, и в тоге в 630 году Мухаммед одержал победу над противниками и торжественно объявил Медину и Мекку священными городами.

А так же  благодаря “Хиджре” Аравия стала великим единым государством

Завоевательные походы арабов
Враги арабов

Иран
Византия

Постоянная вражда

ИТОГ: Арабы победили
Иран
Сирия
Палестина
Египет
Иерусалим
Карта Завоевательных походов

Мухаммед
Халифы и раскол мусульманской общины
Абу-Бакр
Омар
Осман
Али
Раскол мусульманской общины
Смута

Шииты и сунниты
Считали что Халифом может быть только потомок Али.

Добились большого влияния в Иране
Остальные последовали за Муавией новым халифом.
К Корану добавили еще предание-Сунну.
Их было значительно больше

Арабский халифат во второй половине VII-X в.
Халиаф Маувия I
Стал основателем династии Омейядов
Сделал власть Халифов наследственной
Столицей Халифата Омейдов стал сирийский город Дамаск

Походы арабов
Восстания
В середине VII в. Противники Омейядов в том числе и шииты, объединились, что позволило им захватить власть в халифате.

Возник чиновничий аппарат

Но в IХ в. власть багдадских халифов стала ослабевать

Халифат распался на независимые государства

Не смотря на все, ислам стали исповедовать теперь еще и жители Северной Индии и Юго-Восточной Азии
Мусульманская культура
Арабские труды
Труды знаменитых мудрецов таких как Аристотеля, Платона - специально были переведены на арабский язык.
Арабы проявляли себя в то время в: медицине, астрономии, географии. математике.
Так же арабы позаимствовали десятичную систему счета у Индийцев. Так появились арабские цифры.
Территория распространения Ислама в наше время


title: Измерительные преобразователи систем (датчики)

text:
LM 06
LMF 7
LM 30
LMF 4
HRS100
GT-3


Диены


Литературная викторина по творчеству А.П. Чехова 5 – 6 классы 2 тур


title: Длина и меры ее измерения

text:
2
4
5
7
5


title: A trip to London

text:
Презентация открытого урока
К УМК И.Н.Верещагиной,
О.В. Афанасьевой,
4 класс, часть 1
ТЕМА: TOWN LIFE.
LONDON.
Уроки 24-30.

Подготовлено
учителем
английского языка
Соболевой Алевтиной Владимировной.
МОУ «Гимназия №4»,
г.о. Электросталь, Московская область.
2011 год
A Trip to London
WELCOME TO LONDON
Scrambled letters
bebay
numontme
retteha
distamu
liaparmetn
umsemu
legalry
nemaic
aresqu
    Check yourselVes
abbey
monument
theatre
stadium
parliament
museum
gallery
cinema
square

    Match the parTS and read THEM ALOUD
The Tower of        Palace
Trafalgar               Parliament
St’Paul’s               London
The National        Ben
Buckingham         Square
Westminster         Gallery
The Houses of      Cathedral
Big                         Abbey
   Check yourselves
The Tower of London
Trafalgar Square
St. Paul’s Cathedral
The National Gallery
Buckingham Palace
Westminster Abbey
The Houses of Parliament
Big Ben

Look at the map of London. Find the places of interest you know and say a few words about them.

1

2
3
5
4
6
7
8
1. In what Palace does the Queen live?
2. What is the Tower of London now?
3. What Abbey plays the role of the Royal church?
4. What square is situated in the geographical center of London?
5. In Trafalgar Square there is a monument to Admiral …
6. What is the most famous clock in Great Britain?
7. What gallery can you visit in Trafalgar Square?
8. What birds are the national symbol of London?

Do the crossword

t
1
m
c
k

h

m
u
s

s
u
n
e
r
e
i
t
m
s
s
l
i
o
n
o
a

a
t
s
n
e
v
r
a
g
l
a
f
a

n
e
B
2
3
5
4
6
7
8
B
n
g
a
m
e
W

N

N

r
l
T
B
i
2. What is the Tower of London now?
3. What Abbey plays the role of the Royal church?
4. What square is situated in geographical center of London?
5. In Trafalgar Square there is a monument to Admiral …
6. What is the most famous clock in Great Britain?
7. What gallery can you visit in Trafalgar Square?
1. In what Palace does the Queen live?
8. What birds are the national symbol of London?
Check yourselves
put in the missing words and Tell about your trip
London is the … of Great Britain. It is a very … city. It was founded about two thousand … ago. London is one of the most … and interesting … in Europe. There are ...   … to visit in London. There are a lot of …, art …, cinemas, theatres and … parks in London.
cities, capital, places, museums, years, old, many, galleries, beautiful, important
Check yourselves
London is the capital of Great Britain. It is a very
old city. It was founded about two thousand years
ago. London is one of the most important
and interesting cities in Europe. There are many
places to visit in London. There are a lot of
museums, art  galleries, cinemas, theatres and
beautiful parks in London.
Quiz: choose the right variant
1. London is the capital of___________
a)France b) England c) Scotland
2. The central part is_____________
а)Westminster b) Whitehall c) the City
3. London’s main shopping centre is________
a) Oxford Street b) Downing Street  c) Parliament Square
4. William the Conqueror built the Tower of London in___
a) the 10th century b)the 11th century c) the 12th century
5. ____lives at number 10 Downing Street.
a) The British Prime Minister b) The Queen c) Admiral Nelson
Check yourselves
1.  b)
2.  c)
3.  a)
4.  b)
5.  a)
Thank you. Well done.
                 HOMEWORK
                 P.188  EX.4
                 P.189 EX. 9
Использованные ресурсы и литература
http://www.pedsovet.su
Наговицына О.В., Дзюина Е.В. Поурочные разработки  по английскому языку. 4 кл. по УМК Верещагиной И.Н.,  Афанасьевой О.В.,– М.: «ВАКО», 2006. – ( В помощь школьному учителю).
Фото из интернета


title: Финансовые пирамиды

text:
Доклад подготовил студент первого курса
НИУ ВШЭ, факультета экономики, Баранов Е.Д. Преподаватель Ким И.А.
MMM-2011
Что же такое финансовая пирамида?
Что мы представляем себе , когда слышим слово пирамида? Наверное в первую очередь нам приходят на ум монументальные сооружения древних цивилизаций Египта и Южной Америки. Но это отнюдь не единственное значение этого слова. Так давайте же выясним, что понимается под понятием финансовой пирамиды?
Что такое финансовая пирамида?
Финансовой пирамидой называют способ получения дохода за счет постоянных поступлений от новых инвестиций. Т.е вкладывая деньги в пирамиду вы получаете проценты за счет денег получаемых от последующих вложений и так до бесконечности. Соответственно чем больше вкладчиков, тем больше ваш доход.
Итак, главной особенностью финансовых пирамид является то, что в ходе их работы денежные вклады участников просто перераспределяются. Другими словами, денежные средства, которые вкладывают участники в пирамиду, не участвуют в производстве товаров или услуг, и поэтому общее количество средств всегда остается равным суммарным вкладам участников — меняются лишь владельцы средств.

Краткая история финансовых пирамид
Создание одной из первых финансовых пирамид присуждают Джону Ло(Лоу), основателю миссисипской компании. Из-за которой в свое время Франция понесла серьезные экономические убытки.
В новейшей истории России так же существовало несколько известных финансовых пирамид: АОЗТ «Русский дом Селенга»(1992г); АООТ «МММ» (1993г); ТОО «Инвестиционная компания „Хопёр-Инвест“»(1993);
В 1993-1998 годах Российское гос-во по сути самостоятельно создало финансовую пирамиду, за счет выпуска Государственных Краткосрочных Облигаций.
Характерные черты финансовых пирамид
Наличие рекламы, обещающей огромные прибыли за очень короткое время
Отсутствие четкой экономической программы
Закрытость информации от пайщиков
Плавающая процентная ставка( от 10% до 20%; до 50% и тд)
Использование терминологии, непонятной неподготовленному человеку
Анонимность организаторов и координаторов
В чем же подвох?
Как уже говорилось ранее финансовые пирамиды обещают нам баснословные прибыли за очень короткое время, причем делать вроде бы ничего и не надо – вложил свои деньги и отдыхай. Тогда, почему же у многих людей слова финансовая пирамида являются синонимом мошенничества и обмана?
Финансовая пирамида это обман?
Несомненно то, что финансовые пирамиды чрезвычайно опасны для вашего кошелька. Вкладывать деньги в пирамиду, значит по сути выбрасывать их на ветер. Дело в том, что финансовые пирамиды крайне нестабильны, они могут просуществовать два года, год, или вообще пару месяцев. Т.е вкладывая деньги в финансовую пирамиду, ты никогда не знаешь, когда ты их потеряешь. И единственным кто может обогатиться является сам создатель пирамиды. Который в любой момент может скрыться с деньгами вкладчиков.

Два типа финансовых пирамид
Обычно, когда говорят о финансовых пирамидах, то имеют виду два основных типа таких пирамид:
Многоуровневая пирамида
Схема Понзи

Многоуровневая финансовая пирамида
Многоуровневая финансовая пирамида
Суть данной пирамиды заключается в том, что каждый новичок, вступивший в пирамиду обязан сделать первоначальный взнос, которой поделится между человеком, который пригласил новичка и в свою очередь пригласившим его самого. Дальше новый участник обязан пригласить еще трех( или более) новичков, вклады которых поделятся между им самим, и тем кто пригласил его.
Многоуровневая финансовая пирамида
Так если новый участник сделал вклад в размере 1000р, и этот взнос делится пополам в пользу пригласившего и того, кто привел в игру пригласившего, то простая арифметика подсказывает, что в случае успеха вы потратите 1000 руб. на «вход» и в итоге получите 6000 руб. (1500 от тех трех участников, которых пригласите вы и еще 4500 от тех 9 которых пригласят они).
Таким образом доходность может составлять порядка 500%. В сравнении со средними банковскими депозитами (7-10%)эта цифра выгладит очень внушительно.
Многоуровневая финансовая пирамида
Но, как уже говорилось – все финансовые пирамиды в конечном счете обречены на провал. В чем же причина крушения многоуровневых финансовых пирамид? Причина банальна – для длительного развития пирамид такого типа нужно огромное кол-во людей, которое увеличивается в геометрической прогрессии. И если уровень развития пирамиды действительно высок, то просто прекращается приток новых инвесторов, а соответственно и новых денежных средств. Участники пирамиды прекращают получать доход ( стоит сказать, что в случае данной финансовой пирамиды людей, которые не получают доход от своих вложений порядка 80-90%) и пирамида разваливается.
Схема Понзи
Схема Понзи
Схема получила название от американца Чарльза Понзи, который организовал такой тип пирамиды в США еще в начале 1920 годов. Суть данной схемы состоит в том, что ее организатор заманивает в эту схему людей, обещая выплатить им большие проценты за первоначальный взнос. Люди соглашаются, вносят первый депозит и действительно получают проценты, но только из кармана самого организатора. Далее другие люди, услышав о легких деньгах ( стоит отметить, что в данной схеме от вкладчиков не требуется приглашать новых участников), вкладываются в данную пирамиду.
Схема Понзи
	Схема начинает действовать. Организатор расплачивается со старыми вкладчиками с помощью денег, вложенных новичками. Распространяющиеся слухи о высоких доходах приводят в схему новых вкладчиков, итог – доход организатора растет( так же старые вкладчики вносят новые депозиты, в надежде получить еще денег).
Схема Понзи
Причина несостоятельности данного вида пирамиды заключается в том, что каждый вкладчик желает получить как можно больше денег, при этом многократно вкладываясь в данную пирамиду. Однако из-за того, что у пирамиды отсутствуют другие источники дохода(кроме депозитов вкладчиков) это в принципе невозможно. Именно поэтому схема Понзи обречена на крах. Но убытки в данном случае опять несут только вкладчики, организатор же, как правило, успевает забрать деньги и скрыться, как только уменьшится число вкладов.

Финансовые пирамиды в интернете
В последнее время в интернете стало появляться все больше и больше организаций, обещающих неимоверный доход, за очень короткий промежуток, при незначительных вложениях. Обычно с вас просят всего 5-10 долларов в качестве первоначального взноса, а в качестве прибыли обещают десятки тысяч долларов. Так в чем же заключается принцип работы данной мошеннической схемы?
Финансовые пирамиды в интернете
Принцип работы финансовых пирамид в интернет такой: с помощью интернет рассылки (спама) или интернет баннеров мошенники приглашают интернет пользователей принят участие в «выгодном» предприятии. От человека требуется лишь внести на счет организации небольшую сумму денег, взамен ему выдается определенный уровень внутри организации. Далее уже сам пользователь должен пригласить несколько других людей и продать им свой первый уровень(получив соответствующий доход). Далее пользователь получает возможность купить второй уровень(уже за большие деньги), и далее схема многократно повторяется.
Финансовые пирамиды в интернете.
Организаторы в любой момент могут остановить продажу новых уровней и скрыться с деньгами вкладчиков. Таким образом вкладчик лишается уже значительной суммы денег( вспомним, что стоимость уровней с каждым разом увеличивается). Иногда пирамида все же сворачивается не дав людям возможности дойти до столь высоких вложений, это связанно с тем, что клиентура подобных организаций очень велика( почти в каждом доме есть выход в интернет и большинство пользователей оказываются не в состоянии раскрыть мошенничество) и получив даже по 100 долларов с каждого из пользователей организаторы могут разбогатеть. При этом потеряв 100 долларов мало кто станет обращаться в правоохранительные органы, следовательно преступники выйдут сухими из воды.
МММ-2011
Теперь давайте рассмотрим конкретную финансовую пирамиду МММ2011., созданную г-ом Сергеем Мавроди, основателем печальной известной МММ.
Реклама
Рекламу данной организации сейчас можно заметить во многих российских городах. Интернет пестрит отзывами вкладчиков, рассказывающих о больших процентах ( порядка 50-60% в год) со вложенных денег. На самом же сайте организации нам доходчиво объясняют, что и как мы должны сделать, чтобы присоединится к миллионам «счастливчиков», которые уже получили свою прибыль.
Принцип работы
Суть проекта заключается в том, что:
  Человек желающий вступить в проект обязан зарегистрироваться на официальном сайте проекта.
 Перевести некоторую сумму денег на счет проекта, получив в замен МММ доллары.
 Курс МММ долларов растет.
 Участник обменивает МММ доллары обратно на реальные деньги, тем самым получая прибыль, за счет изменения курса МММ долларов.
Структура МММ2011
 Каждые 10 новых вкладчиков организуются в группы по 10 человек ( десятки) и выбирают себе десятника.
Десятники всех групп участвуют в выборе сотников
Из сотников формируются тысячники
Десятники, сотники, тысячники следят за поступлением денег на счет соей десятки-тысячи, а так же по желанию выплачивают участником десятки, сотни, тысячи их деньги.
Так же десятником можно стать пригласив в МММ2011 от 10 человек, став по сути их десятником( несмотря на названия десятка, сотня и тысяча, число лиц в каждой из них может превышать заданное число)
Особенности МММ2011
Единственным источником дохода для МММ2011 являются депозиты новых участников. За исключением обмена реальных денег на МММ доллары и обратно организация не занимается.
При этом участники могут самостоятельно производить обмен МММ долларами и торгами на внутренней бирже.
Так же особенностью данной пирамиды является то, что от нас в общем то и не скрывается суть данной организации. Вся информация является якобы доступной для любого человека, даже не состоящего в организации.
Данная пирамида, в отличии от МММ90годов действует исключительно в интернете, там происходят все отношения между вкладчиками, а деньги вносятся на счет( и снимаются с него) через кредитные карты.
Тип данной пирамиды установить довольно сложно, можно сказать, что она является комбинацией всех вышеописанных пирамид: вкладчики сами приводят новых вкладчиков, так же вкладчиков заманивают всевозможной рекламой, пирамида действует в интернете. ( по моему мнению данная пирамида все же больше похожа на многоуровневую финансовую пирамиду).
Что должно насторожить?
 В первую очередь человека должна насторожить плавающая процентная ставка с высокими колебаниями.
 Обещание высоких процентов по депозитам(более 10% годовых)
 Вложенные деньги никуда больше не вкладываются, следовательно весь доход – это только вложения самих вкладчиков.
Сам г-ин Мавроди говорит, что никакого уголовного наказания нам не грозит, однако предупреждает, что в случае задержания правоохранительными органами стоит полностью отрицать свое участие в данной схеме.

Что же должно насторожить?
Не забивайте себе голову этими глупостями. Вы знаете, как работает телефон? Вам это вообще надо? Знать? Главное, что он работает. Нажимаешь кнопку − сигнал пошёл. А как − неважно. Ну, волны там какие-то электрические и пр. Да какая разница?! Так же в точности и здесь. ЭТО − работает! Доказано на практике. На МММ-94 и SG. Хотя там рост ежемесячный 100% был, а не эти жалкие 20-30%. Словом, не грузитесь всей этой чепухой, а просто − участвуйте. Время − деньги! (с) Так пишет о своей схеме сам Сергей Мавроди. Согласитесь довольно безответственно вкладывать свои деньги в предприятия, работу которого объяснить вам не могут.

Что же должно насторожить?
А что будет, когда поток новых иссякнет? А с чего ему иссякать? Если действительно всем всё платится? Наоборот, он только шириться с течением времени будет. (с) Еще одни слова С.Мавроди, опровергаются они очень просто, простейшим законом уменьшения производительности(отдачи). Прибыли компании растут в зависимости от кол-ва вкладчиков, однако мы знаем, что на определенном этапе, увеличение одно из параметров( в данном случае вкладчиков) при неизменности остальных влечет за собой уменьшение производительности. На определенном этапе привлечение новых вкладчиков перестанет приносить доход.
      Второй аргумент против данного высказывания тоже довольно таки прост: население земли ограниченно, следовательно на определенном этапе поступление новых вкладчиков в данную схему просто перестанет приносить необходимый уровень дохода, а потом эти поступления и вовсе прекратятся.

Что же должно насторожить?
Никакой реальной привязки МАВРО ни к доллару, ни вообще ни к какой мировой валюте не существует. Мы сами по себе. :-))(с) Выходит, что изменение курса МММ-долларов простой вкладчик оценить просто не сможет, так же как и самый опытный экономист, все операции с изменение курса остаются открытыми только для самого Мавроди.
Что же должно насторожить?
  С любого дохода обязательно платится налог, Мавроди же убеждает нас в том, что налоги за поступления не платятся, а если и придется что то платить, то организация расплатится за него. И вероятность того, что вашими «миллионными» доходами заинтересуются правоохранительные органы очень мала, причем в качестве аргументов Мавроди ссылается не на гражданский кодекс, а на «вялость и леность» наших налоговых органов.
Вывод.
Нас зазывают яркой рекламой, обещающей высочайшие проценты в краткосрочном периоде. Но вся деятельность МММ2011 остается скрытой от вкладчиков. С доходов не платятся налоги. На все вопросы про риск Мавроди отвечает, что «мол не заморачивайтесь». Про законность МММ2011 ответ такой же.  Так подумайте стоит ли вкладывать деньги в такое сомнительное предприятие?


Ненецкая кукла – нгухуко


title: Исследование Евразии

text:
20
30
1
2
4
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
25
26
27
28
29
31
31
32
33
34
35
137


Образование как социокультурный феномен


Швейцария


title: Водная среда

text:
Водная среда.
автор:
 Киселева О.Н.
учитель экологии  МАОУ «Лицей №37» г.Саратова
Характеристики водной среды
Плотность.
Давление.
Газовый состав.
Прозрачность.
Скорость течения.
Температурный режим.
Соленость.
Наличие питательных веществ.
Экологическая зональность
	- существование в водоёмах различных зон жизни, населённых разными организмами и их сообществами.
	Экологическая  зональность водоемов обусловлена сменой условий существования организмов от поверхности в глубину водоёма и от прибрежья к его открытым частям.
Экологические зоны морей
	В морях-океанах, как в горах, выражена вертикальная зональность.
	Особенно сильно различаются по экологии пелагиаль – вся толща воды, и бенталь – дно.
	Толща воды – пелагиаль, по вертикали делится на несколько зон:
эпипелагиаль,
мезопелагиаль,
батипелагиаль,
абиссопелагиаль
ультраабиссопелагиаль

Экологические зоны морей
Экологические зоны морей
	В зависимости от крутизны спуска и глубины на дне тоже выделяют несколько зон, которым соответствуют указанные зоны пелагиали:
- супралитораль – часть берега выше верхней приливной черты, куда долетают брызги прибоя.
- литораль – кромка берега, заливаемая во время приливов.
- сублитораль – плавное понижение суши до 200м.
- батиаль – крутое понижение суши (материковый склон),
- абиссаль – плавное понижение дна океанского ложа; глубина обеих зон вместе достигает 3-6 км.
- ультраабиссаль – глубоководные впадины от 6 до 10 км.

Экологические зоны озер
Экологические группы гидробионтов
	Наибольшим разнообразием жизни отличаются теплые моря и океаны (40000 видов животных) в области экватора и тропиках, к северу и югу происходит обеднение флоры и фауны морей в сотни раз.
	Что касается распределения организмов непосредственно в море, то основная масса их сосредоточена в поверхностных слоях (эпипелагиаль) и в сублиторальной зоне.
Экологические группы гидробионтов
	В зависимости от способа передвижения и пребывания в определенных слоях, морские обитатели подразделяются на три экологические группы:
нектон
планктон
бентос.

Характеристику экологических групп  гидробионтов
мы рассмотрим  на следующем уроке.


title: Нептун

text:
НЕПТУН
Подготовил ученик 8а класса
Карбушев Максим

Нептун
Prezentacii.com
         Нептун – самая маленькая из планет-гигантов. Его диаметр в 4 раза больше диаметра Земли. Его поверхность покрыта льдом. На этой планете тоже есть тёмное пятно, величиной с Землю. Это циклон.
Нептун назван в честь древнеримского бога моря.
Нептун – восьмая планета от Солнца и четвертая по размеру среди планет. Нептун очень удален от Солнца. Масса планеты в 17 раз больше массы Земли, а радиус планеты составляет четыре земных радиуса. Нептун сначала был открыт на «кончике пера». Затем его обнаружили при помощи телескопа.
Недавно у Нептуна открыли кольца.
Спутников у планеты – 8. Самый крупный ТРИТОН.
Тритон

КОЛЬЦА НЕПТУНА
У Нептуна есть кольцевая система, хотя гораздо менее существенная, чем, к примеру, у Сатурна. Кольца могут состоять из ледяных частиц, покрытых силикатами  или основанным на углероде материалом, которые наиболее вероятно придаёт им красноватый оттенок[. В систему колец Нептуна входит 5 компонентов. Относительно узкое, самое внешнее, расположенное в 63 тысячах километров от центра планеты — кольцо Адамса; кольцо Леверье на удалении в 53000 километров от центра и более широкое; более слабое кольцо Галле на расстоянии в 42000 километров. Кольцо Араго расположено на расстоянии в 57000 километров. От внешних границ кольца Леверье до внутренних границ кольца Араго располагается широкое кольцо Лассел
ИСТОРИЯ
Обнаруженный 23 сентября 1846 года Нептун стал первой планетой, открытой благодаря математическими расчётам, а не путём регулярных наблюдений. Обнаружение непредвиденных изменений в орбите Урана породило гипотезу о неизвестной планете, гравитационным возмущающим влиянием которой они и обусловлены . Нептун был найден в пределах предсказанного положения. Вскоре был открыт и его спутник Тритон, однако остальные 12 спутников, известных ныне, были неизвестны до XX века. Нептун был посещён лишь одним космическим аппаратом, «Вояджером-2», который пролетел вблизи от планеты 25 августа 1989 года.
КОНЕЦ


title: Гидравлический пресс

text:
p1=p2
F1
F1·S2=F2·S1
p1
p2
S1
F1
p1=
S2
F2
P2=
S1
F2
S2
=
F1
F2
S1
S2
=
F1
F2
S1
S2
F2=
F1· S2

     S1
F2=
F1
F2
S1
S2
=

F1=
F2· S1

     S2
F1=
F = m · g
F1
F2
S1
S2
=


Виды излучения и спектры


title: Урок познания мира

text:
§§ 29 §§ 30
1
2
3
4
5
6
7
F


title: Что изучает информатика?

text:
Enter
Shift
Caps Lock
Ctrl, Alt

Tab
Backspace

<Alt> + <Shift>
<Ctrl> + <Shift>

<Shift> + <Caps Lock>

<Shift> + <F3>


Рождество в германии


title: Решение квадратных уравнений

text:
Решение квадратных уравнений
Кич Людмила Дмитриевна,
преподаватель математики
ГОУ СПО «Таштагольский многопрофильный техникум»
Заполни таблицу
Заполни таблицу
Заполни таблицу
Заполни таблицу
Решите уравнение
Решите уравнение
Вычислите значение выражения, если х1  и     х 2  корни уравнения
Вычислите значение выражения, если х1  и     х 2  корни уравнения
Для создания шаблона использовались источники:
http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619
Автор шаблона :
Ермолаева Ирина Алексеевна
учитель информатики и математики
МОУ «Павловская сош»
с.Павловск
Алтайский край
Название сайта: http://www.nsportal.ru/ermolaeva-irina-alekseevna


Бамбук шаблон


Государственный строй стран мира


title: Человек в религиозных традициях мира

text:
ЧЕЛОВЕК В РЕЛИГИОЗНЫХ ТРАДИЦИЯХ МИРА
ОРКиСЭ
«Модуль «основы мировых религиозных культур»
Учитель: Куляшова И.П.
Как вы понимаете тему урока?
Как вы думаете, что такое религиозная традиция?
Прочитайте в пособии для учащихся, о чем предстоит узнать на этом уроке и с какими основными понятиями познакомиться.
 Все ли слова вам понятны?
ЧТО ТАКОЕ МОЛИТВА?
Продолжите предложение «Молитва – это ….»
Моли́тва — обращение верующего к Богу.
Как вы думаете, это понятие относится только к одной религии или молитвы существует у всех верующих?
Почему вы так думаете?
ЧТЕНИЕ БИБЛИИ
Христиане  часто молятся: "Хлеб наш насущный подавай нам на каждый день".
 Также они просят  о хлебе духовном на каждый день.
Верующие стремятся следовать  поступкам и словам Христа.
ХРИСТИАНСКИЕ ТАИНСТВА
Та́инство — по учению христианской церкви есть священнодействие (обряд), в котором верующим сообщается под видимым образом невидимая благодать Божия.
Крещение - одно из первых христианских таинств.
ХРИСТИАНСКИЕ ТАИНСТВА
Евхаристия (от греч. благодарение), причащение
ВИКТОР ВАСНЕЦОВ. Евхаристия. 1911.
ИУДАИЗМ
Молитва
Чтение Святого писания
Строгое соблюдение религиозных предписаний, заповедей.
Согласно верованиям иудеев, Бог дал народу Израиля через Моисея (Моше) заповеди.
Из этих заповедей иудеи большое внимание уделяют четвертой — заповеди о субботе которая, по их убеждению, служит знамением завета еврейского народа с Богом.
Название седьмого дня недели, на иврите шабат (благодаря которому и возникло русское слово “суббота”), происходит от корня слова лишбот, значение которого - прекращать творческую деятельность или отдыхать после работы.

НАМАЗ
Нама́з или Саля́т - в исламе обязательная ежедневная пятикратная молитва.
МАНТРА  на здоровье
ОМ ТРЙЯМБАКАМ ЙАДЖАМАХЕ СУГАНДХИМ ПУШТИ ВАРДХАНАМ УРВАРУКАМИВА БАНДХАНАН МРИТИЙОР МУКШИЯ МАМРИТАТ
Мантра – настрой  сознания человека.
Задание на дом
Параграф 11, читать.
Подготовь рассказ на тему «Что говорит о человеке православная культура (исламская культура, буддийская культура, иудейская культура)» ( по выбору учащегося).


title: Достопримечательности г. Омска

text: Prezentacii.com


Гробница Тутанхамона - величайшая фальсификация или открытие века?


Религия


Революция 1905-1907гг.: причины, этапы, значение


title: Ты и твои товарищи (7 класс)

text:
Ты и твои товарищи.
Выполнила ученица
7а класса
МОУ «Лицей №18»
Шкуро Полина

Семья
Городская
группа
Студенты
Школьный класс
Друзья
Кружки и
секции
Профессиональная
группа
Люди
Группы

Лидер
Лидера выбирает группа

Готов поделиться
успехами и
достижениями
Увлекает за
собой
Ведет за собой
Правила , по которым живет группа , называют словом «нормы»
Если бы не было групповых норм,
трудно было бы добиваться цели,
стало бы невыполнимым дело,
за которое группа борется.

Требования группы
Законы
Правила
Ритуалы

Группа вбирает в себя силу всех людей , которые в нее входят.
Хорошая
Плохая

Старайся помнить: к какой бы группе ни принадлежал человек, ответственность за собственное поведение всегда остается на нем самом!


title: English speaking countries

text:
ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES

Prezentacii.com
   The largest country is Russia. The smallest country is the Vatican.
English is the native language in:

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
The capital of Great Britain is London.
People – the British
The United States of America
The capital of America    is Washington.
People –
 the Americans
Canada
The capital of Canada is Ottawa
People –
 the Canadians
Australia
The capital of Australia is Canberra.
People –
 the Australians
New Zealand
The capital of New Zealand is Wellington.
People –
 the New Zealanders

Welcome to Great Britain
London is the capital of
Great Britain.
It stands on the river Thames.
It is very old city .
It  is two thousand years old.

Now London is a big port and a beautiful city.

About seven million people live here.
British symbolsThe Queen of Great Britain is Elizabeth II. Her husband is Duke of Edinburgh.

The rose is the national emblem of England.
The national flower of Scotland is the thistle.
The national flower of Wales is the daffodil.
The national flower of Northern Ireland is the shamrock.
    Trafalgar Square                 Buckingham Palace       In the middle of the square                                                       This is the Queen’s home.   there is Admiral Nelson’s Column.

    Tower Bridge -                        Big Ben-the most famous bridge in London                                        the big clock tower

 Double-deckers                      Telephone booths                                      There are big red buses called                                                 From here you can call your friends.  double-deckers in London.

ENJOY  SIGHTSEEINGS of LONDON !!!

Revision
What English-speaking countries do you know?
Answer: They are  … , … , … , … , … .
What are their capitals?
Answer: ……  is the capital of ……. .
What  floral symbols of the UK do you know?
Answer: They are … , … , … , … .
How is a big red bus called in London?
Answer: It is called  …  .
How can you call your friends in London?
Answer: We can call from  … .


title: «Станционный смотритель» – повесть о «маленьком человеке»

text:
1.
2.
4.
3.


title: Программирование на языке VBA

text:
VBA - Visual Basic for Applications
VBA - Visual Basic for Applications


Строение семени растений


title: Теорема Пифагора

text:
Теорема Пифагора

A
B
C

Прямоугольный треугольник
Угол С = 90°

A
C
B
катет
катет
гипотенуза
Какой треугольник называется прямоугольным?
Как называются стороны,
Образующие прямой угол?
Как называется сторона,
лежащая напротив прямого
угла?
Задача
Дано:
ABCD- квадрат
Доказать:
TPKN- квадрат

A
B
C
D
T
P
K
N
a
a
a
a
b
b
b
b
Немного истории…
       Пифагор Самосский ( 570—490 гг. до н. э.) — древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев.
       Историю жизни Пифагора трудно отделить от легенд, представляющих его в качестве совершенного мудреца и великого посвящённого во все таинства греков и варваров. Ещё Геродот называл его «величайшим эллинским мудрецом».

         Школа была основана Пифагором в Кротоне (Южная Италия) и просуществовала до начала IV в. до н.э., хотя гонения на нее начались практически сразу после смерти Пифагора в 500 г. По сути, это была первая философская школа, религиозно-философское аристократическое братство; она имела большое влияние на греческие полисы Южной Италии и Сицилии.
         Союз отличался строгими обычаями и высокой нравственностью. Образ жизни пифагорейцев вошел в историю: как рассказывают легенды, учеников Школы всегда можно было узнать по их внешнему облику и благородному поведению.
         Пифагорейская школа положила начало математическим наукам. В пифагорейской школе начали развиваться астрономия и медицина.
Теорема Пифагора:
В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

A
B
C
b
с
а
a²+b²=c²
Доказательство
     Достроим треугольник до квадрата со стороной a+b. Его площадь равна S=(a+b)²[1]

С другой стороны этот квадрат состоит из четырех равных треугольников
Sтр=1/2ab; 4Sтр=2ab

и квадрата со стороной с
Sкв=с²
Отсюда S=2ab+c² [2]

a
b
c
a
b
c
c
c
a
a
b
b
Из [1] и [2] получим
(a+b)²=2ab+c²
a²+ b²+2ab=2ab+c²
a²+b²=c²
Что и требовалось доказать.

Задача 1
AB²=AC²+CB²
AB²=4²+3²
AB²=25
AB=5

4
3
?
A
C
B
Задача 2
AB²=AC²+CB²
CB²=AB²-AC²
CB²=13²-12²
CB²=25
CB=5

A
C
B
13
12
?
Самостоятельная работавариант 1                       вариант 2
1 )треугольник  АВС  -прямоугольный. Найти АВ

2)ABCD-прямоугольник. Найти АС.

3)тр.АВС-равнобедренный,BD-высота,АС-основание.Найти АС,если BD =12, BA =13

.
1)треугольник АВС –
прямоугольный. Найти СВ.

2)ABCD-прямоугольник. Найти BA .

3) тр.АВС-равнобедренный, BD-высота, АС- основание. Найти АВ, если АС=20, BD=24.

C
A
B
A
D
B
C
A
B
C

D
C
A
B
A
B
C
D
A
B
C

D
20
15
4
3
6
10
10
8
Решение:
Вариант 1.
1)AB²=AC²+CB²
AB²=20²+15²
AB²=625
AB=25
2)ACD-прямоуг.
AC²=AD²+DC²
AC²=4²+3²
AC²=25
AC=5
3)ABD прямоуг.
AD²=AB²-BD²
AD²=13²-12²
AD²=25
AD=5
AC=2AD=2*5=10
Вариант 2
1)AB²=AC²+CB²
BC²=AB²-AC²
BC²=10²-6²
BC²=64
BC=8
2) BAD- прямоуг.
BA²=BD²-AD²
BA²=10²-8²
BA²=36
BA=6
3)AD=½AC=10
ABD прямоуг.
AB²=AD²+BD²
AB²=10²+24²
AB²=676
AB=26

Итог урока:
Сформулируйте теорему Пифагора,
Как найти катет прямоугольного треугольника, зная гипотенузу и другой катет.

Домашнее задание:
П. 54-читать,
 с.129 вопрос №8,
 №486


Что такое деньги и для чего они нужны человеку?


Собор Парижской Богоматери


title: Земноводные

text:
Prezentacii.com

Prezentacii.com


title: Windows 7

text:
https://arbetovinsurance.com/
ABOUT ARBETOV INSURANCE
Whether you are proud Canadian or a visitor we have a wide range of products and services to protect you and your loved ones.
ARBETOV INSURANCE PRODUCTS
COMPANIES WE REPRESENT
https://arbetovinsurance.com/
CONTACT US
640 West Broadway

Vancouver, BC V5Z 1G4

1 (604) 875-8878

1 (877) 211-4301

office@arbetovinsurance.com
Arbetov Insurance and Wealth Management Inc.


title: Заграничные походы русской армии

text:
Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России после Отечественной войны 1812 года.
Фёдорова И.А.
10.08.2011 22:28
Тест
1) Численное превосходство наполеоновской армии требовало пополнения русских войск. Александр 16 июля 1812 г. Издал манифест:
1) о новом рекрутском наборе
2) о введении всеобщей воинской повинности
3) с призывом создать народное ополчение
4) разрешивший раздачу оружия крепостным крестьянам

2) Решение оставить Москву было принято на военном совете в Филях:
1) 29 августа
2) 1 сентября
3) 2 сентября
4) 3 сентября

3) оставляя Москву, армия Кутузова начинала движение по Рязанской дороге, оторвавшись от неприятеля, перешла просёлками на:
1) Смоленскую
2) Ярославскую
3) Калужскую
4) Тверскую
4) Назовите дату Бородинского сражения:
1) 22 сентября 1812
2) 14 декабря 1812
3) 26 августа
4) 15 октября

5) Главой военно – политической задачей Наполеона 1812 было:
1) захватить Санкт – Петербург
2) разгромить русскую армию и дойти до Москвы
3) отторгнуть от Росси западные территории
4) разгромить русские армии в приграничных сражениях

6) Оставив Москву, русская армия расположилась в
    80 км от неё у Тарутина, прикрывая:
Тульские оружейные заводы
Плодородные южные губернии
Петербург
Верно 1 и2

    7)Проник в захваченную Наполеоном Москву и слал донесения в штаб Кутузова подполковник:
А. Фигнер
Д.Давыдов
И. Дорохов
А. Сеславин
8) После какого сражения французской армии пришлось отступать из Москвы по старой Смоленской дороге?
1) под Смоленском
2)под Калугой
3) под Вильно
4) под Малоярославцем

9) Приближение холодов заставило Наполеона вывести арию из Москвы:
1) 2 октября 1812
2) 5 октября
3) 7 октября
4) 10 октября

10) Через Березину французские войска переправились:
1) 4 – 6 ноября
2) 9 – 10 ноября
3) 14 – 16 ноября
4) 19 – 20 ноября
11) В качестве одной из причин поражения наполеоновских войск в России является:
1) всенародный характер войны со стороны русских воинов
2) мятеж французских революционеров в Париже
3) нежелание Наполеона отменить крепостное право в России
4) освободительное движение в Европе против Наполеона

Ответы на вопросы теста
1) 3
2) 2
3) 3
4) 3
5) 3
6) 4
7) 1
8) 4
9) 3
10) 3
11)  1
Задания на доске.Заполните схему
1)
 1 армия Барклая – де Толли
2 армия …
3 армия …
Багратион
Тормасов
Задания на доске. Расставьте последовательность
1)Совет в Филях
2)Русская армия покидает Москву
3)Смоленское сражение
4)Дрисский лагерь
5)Тарутинский маневр
6)Переправа у реки Березины
7)Бородинская битва
8)Бой под Малоярославцем

Дрисский лагерь
Смоленское сражение
Бородинская битва
Совет в Филях
Русская армия покидает Москву
Тарутинский маневр
Бой под Малоярославцем
Переправа у реки Березины
Ответьте на вопрос: о каком событии идёт речь?
«Французы … показали себя достойными одержать победу, а русские оказались достойными быть непобедимыми.»
Бородинское сражение
Новая тема:
13 января 1813 – начало заграничных походов русской армии.
Заграничные походы – (1813 – 1815).

Как вы считаете в чём заключалась цель заграничных походов русской армии?
Кутузов выступал против продолжения войны, а Александр – за. Какие аргументы выдвигал каждый из них?
«Самое лёгкое идти на Эльбу, а как воротимся? С рылом в крови».
Кутузов.
           6 коалиция

28 апреля 1813 – умер Кутузов в городе Бунцлау.

Главнокомандующий русской армией назначен П. Витгенштейн.

2 мая 1813 – Наполеон разбил союзников под Лютценой.
21 мая 1813 – неудача союзников под Бауценом.
Прошение Витгенштейна об увольнении с поста главнокомандующего.
 С 25 мая 1813 г. Новый главнокомандующий- Барклай – де – Толли).
26 – 27 августа 1813 – победа Наполеона под Дрезденом.
29—30 августа 1813 – разгром русско-прусско-австрийскими войсками французского корпуса генерала Вандама под Кульмом в Богемии (ныне Чехия). Кульмская победа спасла 6 коалицию от распада.
16 – 19 октября 1813 – Сражение под Лейпцигом («Битва народов»).
Кампания 1814 года.
За 3 месяца Наполеон одержал 12 побед из 14 сражений.
Армия Наполеона- 47 000 человек
«Я опять надел сапоги своей итальянской кампании» – вспоминал Наполеон победы 1796- 1797 гг.
В 1814 г . Наполеон не проиграл ни одного сражения, но тем не менее он потерял всё.
Когда Наполеон затеял обходной маневр его предал собственный министр Талейран, и 31 марта союзники вошли в Париж.
Александр l принимает капитуляцию наполеоновского Парижа.
Александр l:
   « Что теперь скажут в Петербурге? Ведь, право же, было время, когда у нас, величая Наполеона, меня считали за простачка?»
Сентябрь 1814 – Венский конгресс.Главную роль играли: Россия, Англия, Австрия, Пруссия и королевская Франция (была восстановлена династия Бурбонов).
1 марта 1815 – с отрядом в 1100 человек Наполеон высадился на юге Франции. (20 марта — 22 июня 1815 года) «Сто дней Наполеона».
13 марта 1815 – 8 держав объявили Наполеона «врагом человечества» и обязались бороться с ним, оформив 7 коалицию.
  Наполеон и на этот раз не поднял Францию на революционную войну.
18 июня 1815 – разгром Наполеона при Ватерлоо.
Территориальный вопрос согласно Венскому вопросу. Заполните таблицу:
Франция была восстановлена в границах 1792.
26 сентября 1815  - создание Священного Союза. (Россия, Пруссия, Австрия).
Цель: борьба с революционным движением в Европе.
1821 – восстание в Греции против турецкого господства.
1824, 1825 – попытка Александра l организовать коллективное воздействие на Турцию.
Восстание в Греции противоречило принципам Священного Союза.
6 августа – объявление Александра l о «самостоятельности в турецких делах».
Это решение означало о фактическом распаде Священного Союза.

Задания для закрепления:
Назовите основные итоги (не менее 2) внешней политики Александра l.

Приведите ( не менее 2 ) военных успехов России этого периода.
Победа в войне с Турцией.
- Победа в войне с Ираном,
- Победа в войне со Швецией.
Победа в Отечественной войне 1812.
-Разгром Наполеона.
- Вхождение в состав России польских земель.

Бородинское сражение.
Тарутинский маневр.
Заграничный поход русской армии.

Спасибо за внимание !


title: Виды Вооруженных Сил. Рода войск

text:
Виды Вооруженных Сил.Рода войск.
Сухопутные Войска
Сухопутные войска – вид Вооруженных Сил Российской Федерации, предназначенный для прикрытия Государственной границы, отражения ударов агрессора, удержания занимаемой территории, разгрома группировок войск и овладения территорией противника.
Рода Сухопутных Войск:
Мотострелковые войска
Танковые войска
Ракетные войска и артиллерия
Войска противовоздушной обороны
Инженерные войска
Военно-Воздушные Силы
Военно-Воздушные Силы - вид Вооруженных Сил, предназначенный для защиты органов высшего государственного и военного управления, стратегических ядерных сил, группировок войск, важных административно-промышленных центров и районов страны от разведки ударов с воздуха, для завоевания господства в воздухе, огненного ядерного поражения противника с воздуха, повышения мобильности и обеспечения действий формирований видов Вооруженных Сил, ведения комплексной разведки и выполнения специальных задач.
Рода Авиации:
Дальняя авиация
Военно-транспортная авиация
Армейская авиация
Фронтовая авиация:
Бомбардировочная авиация
Штурмовая авиация
Разведывательная авиация
Истребительная авиация

Рода Противовоздушных войск:
Зенитно-ракетные войска
Радиотехнические войска
Военно-Морской Флот
Военно-Морской Флот России – вид Вооруженных Сил, предназначенный для обеспечения военной безопасности государства с океанских (морских) направлении, защиты стратегических интересов Российской Федерации в океанских, морских районах (зонах).
Рода ВМФ:
Подводные силы
Надводные силы
Морская авиация
Береговые войска
Мотострелковые войска
Танковые соединения и части
Морская пехота
Береговые ракетно-артиллерийские войска
Ракетные Войска Стратегического Назначения
Ракетные Войска Стратегического Назначения – самостоятельный род войск, предназначенный для реализации мер ядерного сдерживания и поражения стратегических объектов, составляющих основу военного и военно-экономического потенциала противника.
Воздушно-Десантные Войска
Воздушно-десантные войска – высокомобильный самостоятельный род войск, предназначенный для охвата противника по воздуху и выполнения задания в его тылу.
Космические войска
          Космические войска – это самостоятельный             	     род войск, предназначенный для вскрытия 	начала ракетного нападения на Российскую 	Федерацию и ее союзников; борьбы с баллистическими ракетами противника, атакующими обороняемый район; поддержания в установленном составе орбитальных группировок космических аппаратов военного и двойного назначения и обеспечения применения космических аппаратов по целевому назначению; контроля космического пространства; обеспечения выполнения Федеральной космической программы России, программ международного сотрудничества и коммерческих космических программ.


Знаки препинания в сложноподчинённом предложении


Электронное и пространственное строение молекулы метана
Учитель химии
МБОУ СОШ № 9 МО ЩРстаница Новощербиновская
Степучева Ольга Викторовна
Электронная формула и графическая схема атома углерода
   +6 С 1s 2s 2p
2
2
2
2s
2p
Электронная формула и графическая схема атома углерода в молекуле метана
   +6 С 1s 2s 2p
2
1
3
2s
2p

 Формы s- и p - орбиталей
S
p
Гибридизация
Гибридизация – выравнивание электронных орбиталей по форме и энергии
Образование четырех гибридных орбиталей.  Гибридизация - Sp3
Четыре sp3-гибридные орбитали симметрично ориентированны в пространстве под углом 109°28'
Модель молекулы метана
В пространстве молекула метана напоминает тетраэдр
Алканы
Алканы- это углеводороды, имеющие общую формулу CnH2n+2, в молекулах которых все  атомы углерода находятся в состоянии  sp3 гибридизации и соединены между собой только σсвязями.

Характеристика молекулы метана
Гибридизация
Угол связи
Форма молекулы в пространстве
Длина связи
Все атомы соединены

Sp3
109°28‘
Тетраэдрическая

0, 154 нм
σ (сигма) связью
Составим самостоятельно модель молекулы метана
Домашнее задание
Лабораторный опыт № 1 стр. 28 учебник
   Выполнить дома
Выучить § 5 упр. 3, 4 в тетрадях письменно
Источники информации
1.Учебник: Органическая химия базовый уровень 11( 10 ) укласс И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская, Москва « Русское слово» , 2010.
2.Изображение на слайдах 1, 4-9
http://tnu.podelise.ru/docs/index-273134.html?page=3


ghtptynfwbz


Пословицы о добре


title: Правописание суффиксов

text: Prezentacii.com


title: Эпидемия

text:
ЭПИДЕМИЯ
 Эпидемия - это массовое, прогрессирующее во времени и пространстве в пределах определенного региона распространение инфекционной болезни людей, значительно превышающее обычно регистрируемый на данной территории уровень заболеваемости
Эпидемия, как ЧС, обладает очагом заражения и пребывания заболевших инфекционной болезнью людей, или территорией, в пределах которой в определенных границах времени возможно заражение людей и сельскохозяйственных животных возбудителями инфекционной болезни.
В основе обусловленной социальными и биологическими факторами эпидемии лежит эпидемический процесс, то есть непрерывный процесс передачи возбудителя инфекции и непрерывная цепь последовательно развивающихся и взаимосвязанных инфекционных состояний (заболевание, бактерионосительство).
Иногда распространение заболевания носит характер пандемии, то есть охватывает территории нескольких стран или континентов при определенных природных или социально-гигиенических условиях. Сравнительно высокий уровень заболеваемости может регистрироваться в определенной местности длительный период. На возникновение и течение эпидемии влияют как процессы, протекающие в природных условиях (природная очаговость , эпизоотии и т.д.) так и главным образом социальные факторы (коммунальное благоустройство, бытовые условия, состояние здравоохранения и т.д.).
Пути распространения инфекции
В зависимости от характера заболевания основными путями распространения инфекции во время эпидемии могут быть:
- водный и пищевой(при дизентерии и брюшном тифе);
- воздушно-капельный (при гриппе);
- трансмиссивный (при малярии и сыпном тифе).
Зачастую играют роль несколько путей передачи возбудителя инфекции
Эпидемии - одно из самых губительных для человека опасных природных явлений.
Статистика свидетельствует о том, что инфекционные заболевания унесли больше человеческих жизней, чем войны.

Некоторые инфекционные заболевания свойственны только людям, некоторые являются общими для человека и животных: сибирская язва, сап, ящур, пситтакоз, туляремия и др.
Крупнейшие в истории человечества эпидемии
Грипп «испанка»
               (1918 - 1919 гг.)      Жесточайшая эпидемия гриппа, которая, вероятно, началась в Америке и распространилась на остальные континенты. Такому быстрому распространению способствовала высокая вирулентность штамма вируса гриппа и война. Наверное, нет нужды подробно объяснять роль последнего фактора в быстром межконтинентальном распространении болезни.      По подсчетам, это поветрие за полгода унесло от 50 до 100 млн. жизней. К тому же, гриппом тогда болели не только дети или пожилые люди, но и трудоспособное молодое население. Его доля составляла почти 8%. Сравните эти цифры с количеством населения на тот момент - 1,8 млрд.     Ученые спрогнозировали, что если бы такая пандемия возникла сегодня, то жертвами ее стали бы 350 млн. человек. Больницы не смогли бы справиться с большим наплывом больных, не всем была бы оказана медицинская помощь.
«Черная смерть»XIV-XV века
 (последующие вспышки вплоть до XVIII в. )Такое название дали бубонной чуме, которая за века унесла около трети тогдашнего населения Европы - 34 млн. человек. Столько же жертв чумы было в Китае и Индии. Эпидемия не обошла и Ближний Восток. За 1348-1349 г.г. в Сирии от болезни погибло 400 тыс. человек; многие умерли и в странах Африки. Можно утверждать, что чума за 100 лет забрала 100 млн. жизней. Столько же погибли от «испанки», но только в течение полугода! Чуму вызывает возбудитель Y.pestis. Она имеет три формы: бубонная, легочная и септическая. Из-за сходства клиники к жертвам чумы могли быть зачислены больные, которые на самом деле умерли от сибирской язвы или геморрагических лихорадок. Поэтому целиком и полностью списывать средневековые эпидемии на чуму нельзя.
           Малярия До сих пор Малярия остается опаснейшим убийцей. Ежедневно от нее умирают 2800 детей, а за год - 2,7 млн. человек во всем мире. Хуже всего то, что эту болезнь удавалось сдерживать широким применением ДДТ, от которого погибали переносчики - малярийные комары. А сейчас применение ДДТ запрещено во многих странах. Поэтому Малярия и впредь убивает.
               Грипп Ежегодно от гриппа гибнет 36 тыс. человек. Для сравнения: от СПИДа умирают 15 тыс.
            СПИД. 1981 г.С 1981 года, когда впервые был поставлен диагноз СПИД (сам возбудитель открыли на несколько лет позже), от этой болезни погибло 25 млн. человек. Кажется, немного по сравнению с тем, сколько умирают от гриппа, однако за распространение этой болезни ответственны сами люди. Эпидемию легко было бы остановить, если бы люди изменили свое поведение. Ведь СПИД не передается ни воздушно-капельным путем, ни через воду или продукты.
        Полиомиелит Исследователи подозревают, что полиомиелит сопровождал человечество на протяжении тысячелетий, парализуя и убивая тысячи детей. В 1952 году, по оценкам, насчитывалось 58000 случаев заболевания полиомиелитом в США, причем одна треть пациентов была парализована, более 3000 человек умерло.Высокая эффективность профилактики заболевания вакцинацией была доказана тем, что с 1955 года случаи полиомиелита не регистрируются во многих государствах. Однако до сих пор отдельные случаи заболевания встречаются, преимущественно в тех странах, где вакцинация неполная.
                                        Превентивные меры в период эпидемий

Больным любой инфекцией следует немедленно обратиться к врачу, максимально избегать тесных контактов с людьми, не ходить на работу и выходить из дома на протяжении срока прописанного врачом.

Все родственники и соседи больных должны строго соблюдать правила личной гигиены. Это подразумевает, в частности, частое мытье рук с мылом и регулярное протирание рук спиртовым раствором, особенно после контактов с больным или вещами, которых он касался.

Лицам, контактирующим с больным, следует соблюдать правила личной гигиены.

Каждый больной должен прикрывать лицо носовым платком во время чихания или кашля и, желательно, носить на лице повязку, прикрывающую нос и рот. Это же самое должны делать медицинские работники и родственники, контактирующие с ним.

Запрещено использование посуды, полотенец и постельных принадлежностей, использовавшихся больным, другими людьми. Эти предметы должны мыться и стираться отдельно от остальных вещей. Мыть посуду и стирать следует в резиновых перчатках.

В случае появления любых проблем со здоровьем у людей, находящихся в контакте с больным, они должны немедленно обращаться к врачу.

- При соблюдении этих правил, люди, находящиеся в тесном контакте с больным, могут не ограничивать своих передвижений вне квартиры или дома.

   При массовых инфекционных заболеваниях обязательно существует эпидемический очаг. В этом очаге осуществляется комплекс мероприятий, направленных на локализацию и ликвидацию болезни
Основные мероприятия во время эпидемии
Мероприятия по ликвидации эпидемического очага зависят от вида возбудителя и способа возникновения очага. Большое влияние на ведение работ оказывают время года и суток, метеорологические условия, степень подготовленности формирований и учреждений, наличие сил и средств. Работа всех служб основывается на данных общей разведки очага заражения, при которой проводится также медицинская (в том числе эпидемическая) разведка (определяются масштабы поражения, приблизительное количество пораженных, границы очага и т.д.).
Основными мероприятиями во время эпидемиями являются:
     — санитарная обработка людей;
   — дезинфекция одежды, обуви, предметов ухода;
     — выявление больных и подозрительных по заболеванию; усиленное медицинское наблюдение за зараженными, их изоляция, госпитализация и лечение;
— дезинфекция территории, сооружений, транспорта, жилых и общественных помещений;
— установление противоэпидемического режима работы лечебно-профилактических и других медицинских учреждений;
— обеззараживание пищевых отходов, сточных вод и продуктов жизнедеятельности больных и здоровых людей;
   — санитарный надзор за режимом работы предприятий жизнеобеспечения, промышленности и транспорта;
   — строгое соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил, в том числе тщательное мытье рук с мылом и дезинфицирующими средствами, употребление только кипяченой воды, прием пищи в определенных местах, использование защитной одежды (средств индивидуальной защиты);
     — проведение санитарно-просветительной работы.


title: Умножение на 1 и 0

text:
8+1=             0+67=
93-1=            18-0=
65+1=            340+0=
100-1=           82-0=
9
92
66
99
67
18
340
82
9
2
18
129
9
2
18
129
0
0
0
0
645
35
94
73
80
0
0
0
0
0
36:4
36- 4
36- 36:4
36+36:4
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
http://smayli.ru/smile/detia-514.html
http://stragi.ucoz.ru/news/snova_k_nam_priekhal_jan_marko_dorogoj/2010-11-24-53
http://3d-galleru.ru/pictures-archive/?page=13&date=2012-06-17&name=
http://kidsrisunki.ru/ritsar-na-kone-risunok.html
http://www.proshkolu.ru/user/Piven28/file/1754233/
http://selenaart.ru/post169442999/


title: Семейство Зонтичные

text:
Семейство Зонтичные
Смолина Ольга Викторовна
Учитель биологии МБОУ СОШ №5
Г. Торжок
Характеристика семейства
Соцветие – сложный зонтик.
Жизненная форма – однолетние и многолетние травы.
Цветок – 5 чашелистиков, 5 свободных лепестков, 5 тычинок, 1 пестик, образованный 2 сросшимися плодолистиками, завязь нижняя.
Плод дробный – двураздельная семянка, или вислоплодник.

Побег
Побег разделен на полые ребристые междоузлия.
Листья очередные, крупные перисторассеченные, иногда цельные
Значение.
В семействе более 3 тыс. видов.
Есть ценные овощные и эфиромасличные культуры:
морковь,
петрушка,
сельдерей,
укроп,
тмин,
анис
Опасные ядовитые виды:
Болиголов пятнистый,
вех или цикута.
Лекарственные растения:
Бедренец камнеломка (используется как отхаркивающее средство),
любисток аптечный (мочегонное средство),
сельдерей пахучий ( применяется при мочекаменной болезни),
Дягиль лекарственный (при заболеваниях желудочно-кишечного тракта)
Ответьте на вопросы:
Какое из этих растений относится к семейству зонтичные?
Ответьте на вопросы:
По каким признакам растения объединены в семейство зонтичные?
Какой признак по-вашему самый главный?
Перечислите опасные ядовитые виды.


Задачи на части


title: Плотность вещества. Взаимодействие тел. Решение задач

text:
S
V
m
t

m =

V =

S =

t =

S1 = S2
http://gimnazi6a.narod.ru/urok2/plotnost.htm


title: Знакомство с языком программирования Visual Basic for Application

text:
VBA
VBA

CommandButton1
VBA
VBA

CommandButton1
VBA
VBA

CommandButton1
VBA
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1
VBA

CommandButton1


Атомная энергетика


Символизм


Глобальные мировые проблемы


Роисся вперёд!


title: Тематический вечер, посвящённый жизни и творчеству М.В.Ломоносову

text:
Тематический вечер, посвящённый жизни и творчеству М.В.Ломоносова
Подготовила учитель русского языка, литературы и риторики
 МБОУ гимназии №5 г.Морозовска
Ростовской области
Матвеева Ольга Ивановна
Гений земли Русской
Ломоносов Михаил Васильевич
1711-1765
Цель
Воспитание истинных патриотов своей Родины, желающих творить добро на благо народа, воспитание чувства гордости за человека- труженика, гения науки.

Обобщение знаний о жизни и деятельности Ломоносова.

Развитие познавательного интереса у учащихся и развитие общеучебных умений и навыков.

На родном Севере
1. Дата рождения – 8 ноября 1711 года.
2. Место рождения -  д. Мишанинская близ Холмогор Архангельской губернии.
3. Родители:
   - отец Василий Дорофеевич, помор-рыбак, «черносошный» крестьянин;
   - мать Елена Ивановна, вела домашнее хозяйство.
4. Детство:
    - помощь отцу в рыбном промысле;                     - овладение грамотой.

1721 – 1723г.г. Обучался «российской грамоте» у местного дьячка Семёна Сабельникова

Михаил Ломоносов рано научился грамоте.
Сохранилось сведение о том, что дьячок, учивший мальчика, довольно скоро признался: “Не мне отрока, но отроку меня учить подобает”.
Все свободные часы Ломоносов проводил за чтением, любил беседовать со стариками, помогал односельчанам составлять прошения и письма.

В душе юноши крепло желание
посвятить жизнь наукам!
   Путь в науку
Декабрь 1730 года - ушел учиться
в Москву.

Ломоносов в Москве
1.   Декабрь 1730 года - Ломоносов в Москве.
2.  Поступление в Московскую славяно-греко-латинскую академию.
3.  Июль 1735 года - изучение философии.
4.  Лучшим учеником отправлен в Петербург 8 октября 1736года.

Ломоносов за границей
1.  Сентябрь 1736 года -  в Марбурге.
2.  Преподаватели: профессора университета Христиан Вольф,
	Ю.Г. Дуйзинг.
3.  Встреча с Елизаветой Цильх.
	Женился 6 июля 1740 года.
4.  Возвращение на родину.

Академик, профессор
1.Открытие первой химической
    лаборатории в России  (1748год).
 Подал идею открытия
      Северного  морского пути.
3. Открытия в области в области географии, литературы, астрономии.
Основан «Курс истинной физической  химии» (1752 – 1754 гг.).
5. Проработал академиком и профессором 20 лет.

Основатель университета
   Стал основателем Московского университета, который носит теперь его имя.
Похвальное слово
  « Ломоносов создал
    первый университет.
    Он, лучше сказать,
    сам был первым
    нашим университетом».
                     А. С. Пушкин
      Великие открытия
   Сделал 23 открытия в области физики, химии, астрономии, географии, металлургии, истории и других наук.
Мозаичные картины
Возродил древнее
искусство мозаики
(со своими учениками
создал более 40
мозаичных картин).
В гостях у Ломоносова
   Ломоносов показывает Екатерине Второй
    в своем рабочем кабинете собственные мозаичные работы.
О своём писательском труде
Ломоносов отзывался скромно:
"Стихотворство - моя утеха".
Ломоносов – филолог, литератор
Работа над теорией русской прозы. Итог этой работы – «Риторика» (1744г.).
1755 год – «Российская грамматика».
1757 год – «Предисловие о пользе книг церковных в российском языке» (теория трёх стилей).
Поэтическое наследие: оды, трагедии, сатиры, эпиграммы, басни, философская лирика.
Оратор: «Речи» естественнонаучного содержания, публицистические «Похвальные слова».
М. В. Ломоносов
            О своей судьбе в 1747 году
                 Ломоносов сказал:

   Я знак бессмертия себе воздвигнул
   Превыше пирамид и крепче меди,
  Что бурный Аквилон сотреть не может.
   Ни множество веков, ни едка древность
   Не вовсе я умру, но смерть оставит
   Велика  часть мою, как жизнь кончаю.

Использованная литература
Портал , посвященном гениальному русскому ученому, поэту, просветителю, одному из самых выдающихся светил мировой науки - Ломоносову Михаилу Васильевичу. http://www.lomonosov300.ru/11.htm


Практика расчётов


title: Способы получения металлов

text:
Промышленные способы получения металлов

Соколова О.Е.

Электрометаллургический способ
Электрометаллургия
методы получения
металлов, основанные на
выделении металлов из
растворов или расплавов их
соединений под действием электрического тока.

2Аl2 О3   → 4Al + 3O2
  (раствор в криолите)

Эл.ток
Узнать больше
Соколова О.Е.

Гидрометаллургический способ
Гидрометаллургия-
методы получения металлов,
основанных на химических
реакциях, происходящих в растворах:
1 стадия: перевод из руд в раствор
 СuS + HCl → CuCl2 + H2S
2 стадия: выделение из растворов другими металлами

Узнать больше
CuCl2  + Fe  → Cu  + FeCl2
Соколова О.Е.

Пирометаллургический способ
Пирометаллургия-
методы переработки руд, основанные на химических реакциях, происходящих при высоких температурах.

Узнать больше
1 стадия: обжиг с целью перевода сульфидов в оксиды
 ZnS + O2 → ZnO + SO2
2 стадия: восстановление металлов из оксидов
ZnO + CO → Zn + CO2
Соколова О.Е.

Металлотермия
Узнать больше

II

Металлотермия-
метод получения
металлов, основанный на
выделении металлов из
их оксидов более активными металлами

    2 Cr2 О3  + 4 Al →
                  4 Cr+ 2 Al2O3

Соколова О.Е.


title: Профессия на высоте

text:
Профессия на высоте-Бортпроводник
Выполнила: Седова Лариса
Педагог: Ким Ирина Ивановна
Класс:9 «А»
МБОУ «СОШс.Ивановка»

Почему?
Впервые я столкнулась с этой профессией, когда первый раз полетела с моей мамой в Москву. На тот момент мне было 8 лет. У входа в самолет нас встречали обаятельные, приветливые девушки. На протяжении всего полета стюардессы созвали атмосферу доброжелательности, уюта, заботы о каждом пассажире. Находясь высоко в небе, создавалось ощущение домашнего тепла, комфорта. Благодаря этим девушкам исчезает боязнь полетов, приходит чувство спокойствия, умиротворения.
Увидев впервые работу бортпроводниц, мне захотелось получше узнать об этой профессии. Ознакомившись с литературой, справочниками, статьями и пообщавшись с обладательницами этой прекрасной профессии, я стала более стремительна к своей мечте.
В данный момент я занимаюсь английским языком, совершенствую свою физическую подготовку.
В будущем собираюсь поступать в СПБГУГА(Санкт-Петербургский Государственный Университет Гражданской Авиации).
История профессии
Первоначально на пассажирских авиарейсах пассажирами занимался второй пилот, что было рискованно с точки зрения безопасности. В 1928 году в Германии в экипажи пассажирских самолетов стали включать третьего члена ‑ стюарда. В 1930 году в США возникла идея привлечь к работе стюардами молодых привлекательных девушек. Это должно было послужить рекламе пассажирских авиаперевозок, к тому же девушки меньше весили, а любой лишний килограмм имел значение.
История профессии
Первой стюардессой стала американка Элен Черч. Она предложила работать тем, у кого есть медицинское образование.
Требования к претенденткам были следующие: быть незамужними, иметь диплом медсестры, возраст ‑ не старше 25 лет, вес ‑ не более 52 кг, рост ‑ не выше 160 сантиметров.
В их обязанности входило не только оказание ПМП (при необходимости), но и компостирование билетов, а также уборка в туалете, салоне и кабине пилотов, приветливое обращение с пассажирами, взвешивание пассажиров и их багажа, раздача пассажирам шлепанцев, жевательной резинки, одеял, чистка их обуви. Кроме того, первые стюардессы участвовали в погрузке и выгрузке багажа, а на промежуточных посадках носили ведра с топливом для заправки самолета. По прибытию авиалайнера в точку назначения, стюардессы должны были помогать закатывать его в ангар.
Особенности профессии
Основная задача бортпроводника- обеспечить безопасность пассажиров на борту. Эти люди должны сделать все возможное для создания комфорта и приятной атмосферы в полете.
Обязанности бортпроводника
Разъяснение пассажирам правил поведения на борту и во время аварийных ситуаций
Оказание первой медицинской помощи(бортпроводники могут даже принимать роды, сейчас этому обучают в авиашколах)
Обеспечение пассажиров питанием
Помощь в размещении на борту самолета
Во время аварийных ситуаций принимать необходимые  меры для обеспечения безопасности пассажиров
Требования к кандидатам
Гражданство РФ, республики Беларусь, регистрация в Москве или Московской области.
Образование не ниже полного среднего;
Возраст: 18 - 26 лет (кандидат в бортпроводники, без опыта), 18 - 35 лет (кандидат с опытом и действующим «Свидетельством бортпроводника»);
Женщины: рост 160-175 см, размер одежды 42-48;
Мужчины: рост 170-185 см, размер одежды 46-54;
Владение английским языком на уровне Intermediate;
Наличие документа воинского учета (для военнообязанных лиц);
Желание работать в сфере обслуживания, доброжелательность, общительность, энтузиазм, умение работать в команде, ответственность и дисциплинированность.
Где обучают на профессию
Получить «Свидетельство Бортпроводника гражданской авиации» можно в авиашколах или на курсах при а/к

Подвиг Нади Курченко
«В 12.40. Через пять минут после взлёта (на высоте около 800 метров) мужчина и парень, сидевшие на передних креслах, вызвали бортпроводницу и отдали ей конверт: «Передайте командиру экипажа!». В конверте был отпечатанный на печатной машинке «Приказ №9»:

1. Приказываю лететь по указанному маршруту.
2. Прекратить радио связь.
3. За невыполнение приказа — Смерть.
(Свободная Европа) П.К.З.Ц.
Генерал (Крылов) …….
Она успела сделать лишь шаг к пилотской кабине, когда он распахнул дверцу ее отсека, только что ею закрытую…..
- Сюда нельзя! — закричала она.
Но он приближался, как тень зверя. Она поняла: перед ней враг. В следующую секунду понял и он: она поломает все планы……
Подвиг Нади Курченко

Надя закричала снова. И в то же мгновение, захлопнув дверь кабины, развернулась лицом к разъяренному таким ходом дел бандиту и приготовилась к нападению. Он, так же как и члены экипажа, услышал ее слова — без сомнения.Что оставалось делать? Надя приняла решение: не пропускать нападающего в кабину любой ценой. Любой!.....
Первая пуля попала ей в бедро. Она еще плотнее прижалась к пилотской двери. Террорист попытался сжать ей горло. Надя — выбить из его правой руки оружие. Шальная пуля ушла в потолок. Надя отбивалась ногами, руками, даже головой……
Распахнув пилотскую кабину, она крикнула экипажу изо всех сил:
- Нападение! Он вооружен!
В следующий после второго выстрела миг молодчик распахнул серый плащ и люди увидели гранаты — они были привязаны к поясу.
- Это для вас! — закричал он. — Если кто-нибудь еще встанет — взорвем самолет!
Было очевидно, что это не пустая угроза — в случае провала им терять было нечего…..

Подвиг Нади Курченко
Стрельба продолжилась и в кабине. Там потом насчитают 18 пробоин, а всего было выпущено 24 пули. Командиру одна из них попала в позвоночник……»
За мужество и героизм Надежда Курченко была награждена боевым орденом Красного Знамени, именем Нади были названы пассажирский самолет, астероид, школы, улицы.
Трагедия произошла 15 октября 1970 г.. На тот момент Наде было лишь 19 лет.
Роды на борту
Они знают, как общаться с террористами. Как выжить в пустыне и как разогнать акул. Как эвакуировать всех пассажиров за 90 секунд или как сервировать стол на уровне ресторанного бизнес-класса. Но первое, чему учат на курсах будущих проводников – это как принимать роды.
Аналогичная история случилась пятью годами ранее на рейсе British Airways из Манчестера на Крит. У женщины на 25 неделе беременности неожиданно начались схватки, врача на борту не оказалось. Роды приняла старшая стюардесса Кэрол Миллер. Малыш весом 480 грамм практически не дышал. Стюардесса очистила дыхательные пути с помощью соломинки для коктейлей и в течение получаса до посадки в ближайшем аэропорту делала ему искусственное дыхание.
10 июня 1990 г. Самолет BAC One-Eleven, рейс из Бирмингема в Испанию British Airways. На борту 81 пассажир, 4 бортпроводника и 2 члена экипажа. Внезапно на высоте более 5000 метров раздался громкий удар. Произошла разгерметизация кабины – выбило лобовое стекло со стороны капитана. Тима Ланкастера буквально выдуло из кабины, лишь чудом он сумел зацепиться ногами за штурвал. Кроме того, съехавшее стекло заблокировало ряд приборов на панели управления, из-за чего второй пилот никак не мог начать снижение. На полной скорости Ланкастера буквально колотило о корпус самолета, он практически потерял сознание от ледяного и разреженного воздуха. Держаться самостоятельно он уже не мог, а второй пилот был занят экстренной посадкой. На помощь капитану пришел бортпроводник Найджел Огден. Почти 20 минут он держала Ланкастера за лодыжки, сопротивляясь воздушному потоку со скоростью около 500 мил в час, хотя и был почти на все сто уверена, что летчик уже мертв.
В 7:55 самолет совершил аварийную посадку в Саутгемптоне. У Огдена к этому моменту было вывихнуто плечо, обморожено лицо и левый глаз. У летчика травмы были серьезнее, однако всего через 5 месяцев он снова вернулся на работу.
Герои нашего времени
 9 июля 2006 г. самолет А-310-324 а/к «Сибирь» (S7) прилетел из Москвы в Иркутск. На борту было 203 человека, включая 10 членов экипажа и 3 человек, попавших на борт без регистрации. Полет прошел штатно, самолет уже сел на полосу… но остановиться не смог. Из-за ошибки экипажа (официальная версия) самолет не сумел вовремя остановиться, выкатился за пределы ВПП и врезался в расположенный неподалеку гаражный комплекс. Фюзеляж аэробуса разрушился, в салоне возник пожар.
Двое бортпроводников, в том числе и Андрей Дьяконов, в тот момент находились в хвосте. С правой стороны произошел взрыв, коллега Андрея погибла моментально. В салон повалил дым, началась паника. В этой ситуации Андрей действовал строго по инструкции: силой выбил заклинившую дверь и организовал выход пассажиров. Когда самолет стал буквально разваливаться на части, он начал буквально выталкивать людей. Всего Андрей Дьяконов спас около 30 человек. За этот подвиг позднее он был награжден Орденом Мужества. К сожалению, посмертно – выпрыгнуть сам он просто не успел.
В это же самое время 22-летняя Виктория Зильберштейн сумела выбраться из-под завала кресел и багажа, образовавшегося после удара, и добралась до аварийного люка над крылом. Через него покинуть горящий самолет смогли 20 человек, последней была сама Виктория. Позднее была награждена медалью «За отвагу» и премией «Человек Года» в номинации «Мужество».
Работа бортпроводника или стюардессы одна из самых романтичных в мире. Только представьте: голубое небо, вы в красивой форме, во круг вас много новых, интересных людей и дальние страны впереди. Чем не мечта?


title: Флора тундры

text:
ГОУ  школа-интернат  №33  ст-цы  Ладожской  Краснодарского  края
Растительный  мир зоны тундры
Презентация  к уроку  географии  в 7 классе  коррекционной школы VIII вида
Учитель – Фунин  Сергей  Геннадьевич,  2010 год
Особенности  природы
Многолетняя
мерзлота
Низкие
температуры:
долгая морозная зима,
короткое прохладное
лето
Сильные ветры
Растения:
низкорослые;
с мелкими листьями;
с короткими корнями;
стелющиеся
Многолетняя мерзлота
не пропускает воду на
глубину. Поэтому много
болот и озёр, почва
влажная
Мхи и лишайники
Кустарнички
Вороника
Красная толокнянка
Морошка
Карликовые деревья
Карликовая
берёза
Карликовая
ива
Так  выглядит лес  в  тундре
Травы
Самые  распространённые  травы  в  тундре:  осока,  пушица,  лютик
Грибы
Грибы  -  подберёзовики,  подосиновики -   в тундре  растут  выше,  чем  карликовые  деревья
Ягоды
морошка
брусника
клюква
голубика
черника
Тундра  весной  очень  красива
Кроссворд
«Растения тундры»

т
у
н
д
р
а
л
ю
и
к
б

1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6

и
а
р
с
н
к
в
о
о
р
и
к
а
п
о
ш
о
с
и
н
о
в
и
к
м
о
о
к
а
о
с
о
к


title: Музыкальное путешествие. Родина моя – Россия!

text:
5
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1


Урок-деловая игра "Юный корректор"


Античный мир. Греция


Творческая деятельность


title: Использование ИКТ на уроках географии

text:
15.01.
-26
-18
-24
-25

15.04.
-5
15
7
2

15.07.
17
25
23
20

15.10.
-7
6
5
0


title: Строение атома

text:
Na
P
Au


title: «Нормоген» – противоопухолевый препарат будущего

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

-
4
26,6%
1
6,7%
10
66,7%
15
After of the
treatment
-
5
33,4%
2
13,3%
8
53,3%
15
Before the
treatment
-
60 - 40
70
80 - 90
100
By Karnovski (in %)
4
3
2
1
0
WHO
(in degrees)

Number of
patients

Observations
stages

-
4
26,6%
1
6,7%
10
66,7%
15
After of the
treatment
-
5
33,4%
2
13,3%
8
53,3%
15
Before the
treatment
-
60 - 40
70
80 - 90
100
By Karnovski (in %)
4
3
2
1
0
WHO
(in degrees)

Number of
patients

Observations
stages


Первобытные люди


Стоунхендж как одно из загадочных явлений Англии


Действия с информацией


title: Полимеры

text:
ПОЛИМЕРЫ
Презентации по химии
Тема урока:
Цели:
Актуализировать знания учащихся о полимерах;
Ознакомить учащихся с классификацией полимеров;
Рассмотреть строение, свойства и методы синтеза полимеров;
Ознакомить учащихся с применением полимеров;
Способствовать развитию логической и мыслительной деятельности.

Выполнить задание:Определите мономер из которого возможно получить полипропилен:А. ПропанБ. 2- метилпропен -2В. ЦиклопропанГ. ПропенЗапишите формулу мономера, структурного звена и Mr полипропилена
Ответ:Г. ПропенФормула мономера:  CH3     CH=CH2Структурное звено:     CH    CH2						                                      CH3Mr = (42)n

Мономеры – низкомолекулярные вещества, из которых синтезируют молекулы полимеров. Структурное звено – группа атомов, многократно повторяющаяся в макромолекуле полимера. Степень полимеризации (n)- число, которое показывает сколько молекул мономера соединяются в макромолекулу полимера.Средняя молекулярная  масса полимера рассчитывается по формуле:M(полимера) = М(мономера) · n
Полимеры

Определение
Классификация
Методы синтеза полимеров
Свойства
Применение
Полимеры – это вещества с очень большое молекулярной массой, молекулы которых содержат многократно повторяющиеся группы атомов, имеющих одинаковое строение
Классификация полимеров
По стереорегулярности
По стереорегулярности
Нестереорегулярные –полимеры с произвольным чередованием звеньев различной пространственной конфигурации;
Стереорегулярные – полимеры, макромолекулы которых построены из звеньев одинаковой пространственной конфигурации или различной, но обязательно чередующихся в цепи в определённом порядке.
По составу основной цепиОрганические (полиэтилен, каучуки и т.д.)Элементоорганические – полимеры, в основной цепи которых расположены атомы не углерода, а других химических элементов (O,Si,Ti), боковые цепи – органические радикалы. (силиконы)Неорганические (пластическая сера, карбин, черный  фосфор и т.д.)
По форме макромолекул

Линейная(волокна, полиэтилен низкого давления, сера пластическая и каучуки); Разветвленная (крахмал, полиэтилен высокого давления); Пространственная (резина, кварц, фенолформальдегидные смолы)
По способу получения
Полимеризационные
Реакция полимеризации – это химический процесс образования ВСМ из низкомолекулярных (мономера), причём образуется только полимер.

Поликонденсационные
Реакция поликонденсации - это химический процесс образования ВСМ из низкомолекулярных (мономера), а также  с образованием побочного низкомолекулярного вещества (чаще всего воды).
Реакция гомополиконденсации, если полимер образуется из молекул одного мономера.
Реакция сополиконденсации, если полимер образуется из молекул двух и более исходных веществ.
n CH2=CH2      (—CH2—CH2—)n

t , кат
Этилен
Полиэтилен
Полиэтилен высокого давления
Полиэтилен низкого давления
Реакция полимеризации
Реакция поликонденсации
nC6H12O6→(─C6H10O5─)n + nH2O
Глюкоза
Полисахарид
(крахмал, целлюлоза)
nC6H5─OH + nH ─ C
O
H

H или OH
+
_

OH
CH2─

+ nH2O
n
Фенол
Формальдегид
Фенолформальдегидная
смола
Опыт: «Получение фенолформальдегидной смолы»
Опыт: «Получение пенопласта»

Полиамид
Полиакрил
Полиакрил
Полиуретан
Свойства полимеров
В зависимости от строения могут
находиться в:

Аморфном состоянии (отсутствие упорядоченности расположения макромолекул). По форме макромолекулы  разветвлённые или пространственные.
	Аморфные полимеры – мягкие, эластичные материалы.
Кристаллическом состоянии (упорядоченное расположение макромолекул). По форме макромолекулы линейные.
	Кристаллические полимеры обладают высокой механической прочностью.

 Агрегатное состояние
Для полимеров известны только два: жидкое и твёрдое.
Это обусловлено высокой молекулярной массой.
	Лаки
 По отношению к нагреванию:

Термопластические полимеры при нагревании размягчаются и вновь затвердевают при охлаждении (полиэтилен, полистирол, поливинилхлорид и др.);

Термореактивные полимеры при нагревании не размягчаются и не плавятся(фенолформальдегидные смолы, эбонит)
Деструкция - разрушение полимеров под действием кислорода, света, тепла и радиации.	В результате её происходит уменьшение молекулярной массы макромолекул, изменяются физические и химические свойства. 	Для замедления деструкции в состав полимеров вводят ингибиторы.
Выводы:1.Полимеры классифицируют:- по стереорегулярности;- по составу основной цепи;- по форме макромолекул;- по происхождению;- по способу получения.2. Свойства полимеров зависят от:- строения и формы макромолекул;- высокой молекулярной массы.
3. Полимеры имеют большое практическое применение
Тест1. К искусственным волокнам относятся:а) лавсан, вискоза, хлопок;б) шерсть, ацетатное, капрон;в) вискоза, ацетатное, медноаммиачное2. Молекула полимера состоит из многократно повторяющихся:а) атомов химического элемента;б) структурных звеньевв) мономеров
3. Углеводороды, представителем которых является изопрен, называют:а) предельные;б) ароматические;в) непредельные4. Процесс соединения одинаковых молекул в молекулы полимеров называется:а) полимеризация;б) гидролиз;в) гидратация
5. Укажите мономер бутадиенового  каучука:а) бутен – 2;б) пропен;в) бутадиен – 1,36. Процесс разрушения полимеров называется:а) разложение;б) деструкция;в) дегидрирование
Правильные ответы1.в2.б3.в4.а5.в6.б
Домашнее задание
§ 10, конспект в тетради
упр.2, 3, 6


title: Виды мелиораций

text:
Виды Мелиорации
Подготовил презентацию:
Ученик 8 «А» класса
Школы №329
Маликов Дмитрий

Виды Мелиорации.
Мелиорации по своему действию на почву и растения делятся на следующие виды:
Агротехнические
Лесотехнические
Химические
Гидротехнические
Культур технические
Агротехнические мелиорации
  Агротехнические мелиорации (агромелиорации) — предусматривают существенное улучшение агрономических свойств путем углубления и окультуривания пахотного слоя почвы с неглубоким перегнойным горизонтом, малым количеством содержания гумуса и общим низким естественным плодородием. Для улучшения водного режима почв проводятся специальные приемы обработки почвы с поделкой прерывистых борозд, валиков, щелей, лунок и других препятствий для сноса снега и стока воды.

На главную

Лесотехнические мелиорации
 Лесотехнические мелиорации (лесомелиорации) осуществляются для улучшения водного режима почвы и микроклимата, а также защиты почв от эрозии путем лесных насаждений по границам полей севооборотов, вокруг водоемов, на крутых склонах, в балках и оврагах, на территориях подвижных песков и разведения лесов общего агрономического назначения.

На главную

Химические мелиорации
 Химические мелиорации предусматривают коренное улучшение агрохимических и агрофизических свойств почв путем использования извести (на кислых почвах), гипса (на солонцеватых и солонцовых почвах), а также других веществ — дефеката, торфа, сапропеля, компостов, навоза, сидератов и других органических материалов в целях обогащения почв органическими веществами.

На главную

Гидротехнические мелиорации
   Гидротехнические мелиорации (гидромелиорации) предусматривают цель коренного улучшения водного режима территории путем обводнения или осушения. В этих целях осуществляются крупные гидротехнические работы по созданию водохранилищ, оросительных и осушительных систем. В степных засушливых районах для задержания талых вод на больших площадях создаются лиманы.
     В зоне недостаточного увлажнения применяются различные способы орошения (поливы), а в зоне избыточного увлажнения осушительные мелиорации.

На главную

Культур технические мелиорации
  Культур технические мелиорации — мероприятия, связанные с подготовкой территории и вовлечением площадей в активное сельскохозяйственное использование (превращение их в пахотные земли) путем раскорчевки лесных вырубок, расчистки кустарников, уничтожения мелколесья, т. е. превращение территорий, находившихся под естественной древесной растительностью, в высокопродуктивные сельскохозяйственные угодья (пашню, сенокосы, пастбища).
На главную

Спасибо за просмотр!
Конец.
На главную


title: Русская изба

text:
Фасад – лицо избы,
окна – её глаза.
Красивое нужно сохранить, взять его как образец, исходить из него,
даже если оно «старое».
Цель урока:
 Обучающая :
Ознакомить учащихся с техникой выполнения резьбы,
создать условия для проявления инициативности учащихся в процессе работы , обучить рабочим приёмам художественноё резьбы
Развивающая:
Развивать художественно-творческие способности, образное  мышление, фантазию, воображение, зрительную и логическую память, моторные навыки, самостоятельность.
Воспитывающая:
Воспитывать художественный вкус, трудовую дисциплину, творческое начало личности, патриотизм.
Резьба по дереву возникла ещё с древнейших времён. Древние славяне считали дерево посредником между человеком и солнцем. Оно было символом благополучия и счастья, долголетия и здоровья.

Люди изображали зверей, птиц, солнце, луну и поклонялись им, считая, что вырезанные фигурки приносят в дом счастье, отгоняют всякую нечисть и оберегают хозяев от несчастий.
Каждый мастер , выполняя то или иное изделие из древесины, старается сделать его красивым, показав природную красоту дерева и усилив её.
Резьба выполнялась в разной технике.
Самой распространённой была  ПРОРЕЗНАЯ или АЖУРНАЯ  резьба. Именно она использовалась чаще всего при отделке домов.
  CКУЛЬПТУРНАЯ резьба применялась для украшения кораблей
 ( носовую часть корабля выполняли в виде какого-либо зверя или птицы, бога или богини),

а также в изготовлении деревянных игрушек и сувениров.
Если обычный  кирпичный  или построенный из железобетонных блоков дом выглядит скучно, однообразно, то дом украшенный резьбой , сразу становится нарядным и красивым, подчёркивая свою индивидуальность.
    В городах и сёлах      нашего края много деревянных домов с красивыми  резными узорами.
Мастера вырезают из деревянных досок сказочные цветы, ветки, а также удивительных птиц и животных,
Ими украшают крыши, окна, стены, калитки, двери , ворота, заборы  и другие элементы дома.
Особенно нарядно украшают дом с фасадной стороны, т.е. со стороны, обращённой на улицу.
 Очень хорошо смотрятся резные причелины, подзоры, карнизы, выполненные ажурной резьбой.
  Особым украшением дома служат наличники., которые не только выполняют свою защитную функцию, но и украшают собой окна.
 Не зря в народе говорят:
« Фасад- лицо избы, а окна – её глаза"

Схема расположения
ажурных декоративных элементов на фасаде дома:
- полотенце;
- причелина;
- слуховое окно;
- кисть;
- подзор;
- очелье наличника;
- низ наличника;
- полотенце
       или торцовая доска
Инструменты для резьбы
Основной  ( режущий ) инструмент :
 РЕЗАКИ

СТАСМЕСКИ
Работа косым ножом
Вспомогательные инструменты:

Рубанки, лобзики, пилы, рашпили
Топоры, клещи, киянки, молотки,чеканы
Последовательность выполнения
ажурной резьбы и  различные
виды  узоров:
Фрагменты резьбы
«Азбука»  геометрической резьбы:
НАЛИЧНИКИ
Оконца
Фрагмент наличника
с элементами пропильной резьбы
Двойные наличники
Деревянные кружева
Наличники 60-х годов XX века
Наличники 70-х годов XX века
Мастера создают узоры из бумаги.
Они вырезают фигурные наличники окон, солнышки и дорожки.
Самые интересные работы хранятся в музеях. В нашем крае их можно увидеть в художественном музее г.Палеха.
 Такие работы называются  ВЫРЕЗАНКИ.
  Особенно красивые ВЫРЕЗАНКИ  получались у мастера  Капитона Воробьёва.
 Полюбуйтесь его работами.
Рассмотрите его работы на этом слайде.
Почему их назвали вырезанки?

  Придумай и сделай свою ВЫРЕЗАНКУ.

1. Возьми  чистый лист белой  или цветной бумаги .
2. Нарисуй  узор  для наличника.
3. Вырежи ножницами  заготовку.
4. Приклей   в альбом  к   заранее нарисованному фасаду дома.
 ЗАДАНИЕ
Правила безопасной работы
Смотрите,   мы  раскрыли  пасть –
В  неё  бумагу  можно  класть,
Бумага  в  нашей    пасти
Разделится   на   части.
Проверьте, правильно ли подготовились к работе Шарик и Мурка?
Образцы простейших рисунков для
ВЫРЕЗАНКИ


title: Рисуем по координатам с помощью программы KOODRAW

text:
Рисуем в координатной плоскости
Программа    KOODRAW
     Простая и удобная программа. Учащимся очень нравится рисовать по координатам. При этом они быстро приобретают навыки работы на координатной плоскости.
Программа KOODRAW
  В левой части окна программы - таблица с координатами точек. В правой - координатная плоскость. Программа работает в двух режимах:

1. Можно записать в таблице координаты точек, при этом получим рисунок на координатной плоскости. По мере заполнения таблицы можно периодически проверять, что получается, нажимая кнопку  "Нарисовать".

2. Можно сначала рисовать на координатной плоскости, при этом в таблице автоматически отмечаются координаты граничных точек.

  Индикатором и переключателем режимов работ является значок справа вверху. Подробную инструкцию к программе можно получить, нажав кнопку с вопросом.

  Получившийся рисунок вместе с таблицей координат можно "Сохранить". Файлы с рисунками в папке программы, из которой их можно всегда "Загрузить" в окно программы.

   Загруженный рисунок и таблицу с координатами точек можно "Печатать".      Печать осуществляется принтером, способным обеспечить плотность печати (dpi) 300 точек на дюйм.

Используемые источники:

 Ресурс «компьютерные  программы»
 http://www.mathvaz.ru/


title: Design engineer

text:
My profession - design engineer
Design engineer is a developer of new constructions. Design engineer is a expert who creates something new on the basis of their knowledge.
Design Engineer working in factories in the construction department.

Design engineer a very broad concept and its meaning depends on the specialization.Мy specialization - hydraulic and pneumatic machines. Design engineer whose specialty is mainly engaged in hydraulic pump design.
The basic requirements for an engineer :
Necessary knowledge and their constant updating
Engineer must be organized
Engineer must be responsible
Engineer must be able to apply their skills in theory in practice
Unfortunately engineers earn a little money, but it's not a problem specialty. This is due to the poor economic situation in our country. In developed countries, engineers earn a lot of money. Since mental work appreciated worldwide.

Good points engineer jobs:
 Interesting object of work.
This work is very creative and interesting, requires constant self-improvement.
Engineer every day learn something new, to create something new.

Ваd points engineer jobs:

Engineer to go to great responsibility for his work. Engineer must be responsible for their mistakes, including financially.
 Prominent professional
Denis Papen French mathematician, physicist, inventor and engineer.
He invented the first centrifugal pump.
At the University of Angers, he studied medicine and received his doctorate.
Papen also proposed the construction of a centrifugal pump, designed for glass melting furnace, a steam wagon and a submarine, invented the pressure cooker and a few machines for lifting water.

Thank you for listening!Cood bye!


title: Биография Григория Распутина

text:
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://meganame2008.narod.ru/qzqig671.html


Землетрясения


title: Холокост

text:
Холокост
Геноцид еврейского народа
1933 – 1945 гг.
Жертвы Холокоста
Уничтожено:
35% евреев
30% цыган
25% белорусов
–   (6 млн. человек)
–   (200 тыс. человек)
Адольф Гитлер
Планы нацистской Германии
Расширение «жизненного пространства»
Уничтожение неполноценных рас
Уничтожение политических оппонентов
История геноцида
1935 г. – Нюрнбергские законы
Гражданином может быть лишь тот, кто обладает «германской или родственной ей кровью»
Евреи и цыгане не могут быть гражданами Рейха.
1938 г. – Хрустальная ночь
Первая массовая акция насилия над евреями в Германии
1939 – 1945 гг. – Вторая мировая война
Создание гетто
Массовые расстрелы
Лагеря смерти
1942 г. – Программа окончательного решения еврейского вопроса
Лагеря смерти
Медицинские эксперименты
Заключенных подвергали:
Заражению вирусами
Голоду, переохлаждению, обезвоживанию, гипоксии
Анна Франк
Отрицание холокоста
Подвергаются сомнению:

Число жертв
Существование плана уничтожения евреев и цыган
В некоторых странах Европы отрицание холокоста карается законом
Морально-этическая оценка

Одно дело – спорить о фактах, и другое – оправдывать беззаконие


Андрей Первозванный


title: Людвиг ван Бетховен

text:
Людвиг Ван Бетховен
Подготовила:
Квасова Виктория
7г класс
Биография
Людвиг ван Бетховен-немецкий композитор, дирижёр и пианист, один из трёх «венских классиков ».
Бетховен — ключевая фигура западной классической музыки в период между классицизмом и романтизмом, один из наиболее уважаемых и исполняемых композиторов в мире. Он писал во всех существовавших в его время жанрах, включая оперу, музыку к драматическим спектаклям, хоровые сочинения. Самым значительным в его наследии считаются инструментальные произведения: фортепианные, скрипичные и виолончельные сонаты, концерты для фортепиано, для скрипки, квартеты, увертюры, симфонии. Творчество Бетховена оказало значительное воздействие на симфонизм XIX и XX века
Дата и Место
Людвиг Ван Бетховен

Великий немецкий композитор. Современник Великой французской революции, воспитанный на идеях эпохи Просвещения, немецкой классической литературы и философии, Бетховен воплотил в своих произведениях мятежный пафос, мечту о свободе и счастье человечества.
 Основные произведения
9 симфонийРяд увертюр («Эгмонт», «Кориолан», «Леонора» и др.)Опера «Фиделио»5 фортепианных концертов и 1 скрипичный16 струнных квартетов32 фортепианных сонаты (в их числе знаменитые «Патетическая», «Лунная», «Аврора», «Аппассионата» и др.)10 скрипичных сонат (в том числе «Крейцерова»).
Творчество
     Творчество Бетховена проникнуто революционной героикой, высокими идеями и образами, насыщено драматизмом и огромной эмоциональной силой. «Через борьбу —                         к победе» — такова основная идея, с убедительной, все покоряющей мощью воплощенная в его Третьей («Героической») и Пятой симфониях. Художественным завещанием Бетховена можно считать трагедийно-оптимистическую Девятую симфонию. Борьба за свободу, братство людей, вера в победу света над мраком запечатлены необыкновенно ярко и убедительно в призывном, жизнеутверждающем финале — оде «К радости» на слова Ф.Шиллера. Высокий гуманизм, подлинный демократизм, героическое величие, неиссякаемое духовное богатство, мудрость и человечность заключены в творениях гениального немецкого композитора. Для передачи своих мыслей и чувств он всегда находил новые выразительные средства, преобразовывая и обогащая традиционные музыкальные жанры. Истинный новатор, непреклонный борец, он воплощал смелые идейные концепции в удивительно простой, ясной музыке, доступной пониманию самых широких кругов слушателей. Сменяются эпохи, поколения, а бессмертная музыка Бетховена по-прежнему волнует и радует сердца людей.
Образ Бетховена в культуре
В литературе:
Бетховен стал прототипом главного героя — композитора Жана Кристофа — в одноимённом романе, одном из наиболее известных произведений французского автора Ромена Роллана. Роман стал одним из произведений, за которое Роллану в 1915 году была присвоена Нобелевская премия по литературе
Итог
После безвременной кончины Моцарта трон короля музыки пустовал недолго. Его по праву занял Людвиг ван Бетховен (1770-1827), повернувший развитие музыки в новое русло. Он был не только великий композитор, но также гениальный исполнитель и непревзойдённый импровизатор. Для передачи своих мыслей и чувств он всегда находил новые выразительные средства, преобразовывая и обогащая традиционные музыкальные жанры. Новизна и значительность содержания музыки Бетховена обусловили расширение рамок существующих музыкальных форм и глубокое преобразование всех видов музыкального творчества.

 На окружающих Бетховен производил сильное впечатление. Он казался человеком нелюдимым, погружённым в себя. В сознании людей его человеческий облик  соединялся с созданной им гениальной музыкой, пропитанной такой невероятной силой и могуществом, такой страстью и болью, таким лиризмом и нежностью, что сам он казался каким-то сверхчеловеком. Но на самом деле он любил шутки, обладал отличным чувством юмора и был очень общительным. Гениальный композитор, разделявший идеалы Великой французской революции, он чувствовал себя свободным и создавал музыку, выражающую его гуманистические идеи средствами искусства. Даже потеря слуха не остановила его творческий рост. Вся его жизнь и деятельность говорят о титанической личности композитора, соединившего в себе гениальную музыкальную одарённость с кипучим, бунтарским темпераментом, наделённого несгибаемой волей и способностью к огромной внутренней сосредоточенности. Творчество Бетховена - одна из вершин в истории мирового искусства. Истинный новатор, непреклонный борец, он воплощал смелые идейные концепции в удивительно простой, ясной музыке, доступной пониманию самых широких кругов слушателей. Сменяются эпохи, поколения, а бессмертная музыка Бетховена по-прежнему волнует и радует сердца людей.
Это всё!?
Необычные факты
Прослушать композицию(к элизе)


Моя Россия


Могут ли дружить мальчик и девочка


title: Плоскостопия можно избежать

text:
a
b
c
4
9
1
5


title: Крузенштерн Иван Федорович

text: Prezentacii.com


Викторина по сказам П.П. Бажова


title: Функции белков

text:
Функции белков
http://prezentacija.biz
Каталитическая функция:

К настоящему времени учеными идентифицировано более 3000 ферментов, почти все они по своей природе являются белками. Основная функция ферментов – управлять скоростью химических реакций в биологических системах.

Транспортная функция:

Белок крови гемоглобин осуществляет перенос кислорода к органам и тканям. Альбумины участвуют в переносе липидов. Ряд других белков могут образовывать комплексы с железом, медью, жирами , витаминами и доставлять их к нужным органам.

Защитная функция:

Защитная функция реализуется белками-антителами, которые вырабатываются иммунной системой организма при попадании в него чужеродных веществ, называемых антигенами (бактерий, вирусов и др.). Защитная функция также реализуется в способности белков крови, в частности фибриногена, образовывать сгусток (сворачиваться). Это защищает организм от потери крови при ранениях.

Питательная функция:

Питательная функция реализуется белками, ответственными за питание плода. Белки грудного молока (казеин), также выполняет эту функцию.

Сократительная функция:

Сокращение мышц осуществляется с участием миофибриляных белков актина и миозина.

Структурная функция:

Белки соединительной ткани, креатин, коллаген, эластин, ретикулин выполняют структурную функцию. Из них состоят покровы тела (кожи, волосы, ногти), сосуды. Белковые комплексы с липидами участвуют в образовании биомембран клеток.

Гормональная функция:

Для регулирования обмена веществ организмом используются различные методы, но одну из главных ролей в этом процессе играют гормоны. Множество гормонов представлены белками или полипептидами.

Ссылки:
http://azbukapitaniya.ru/foodsubst/protein/71-functions.html


title: Управление в социально культурной сфере

text:
.
I.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
II.
.
.
.
.
.
.
.
III.
.
.
.
.
.
.
.
IV.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.


Андреев Леонид Николаевич


Мальтийский орден


title: Путешествие по Древней Греции

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4


title: Moscow

text:
Moscow
Moscow
Answer the questions:
What is Moscow famous for?
On what river does Moscow stand on?
Why is Moscow the seat of the Russian government?
What other important institutions are there in Moscow?
What is the central square called?
What can a visitor see there?
What is the most famous theatre called?

Moscow, the capital of Russia, is one of ancient Russian cities.
It was founded by Prince Yuri Dolgorukiin 1147.
The city stands on the Moskva River.
Moscow is the country's political, economic, religious, financial, educational and transportation centre.
Its total area is about 900 sq. km.
About 11 million people live in Moscow.
Moscow is the seat of the Russian Government.
It is a financial and business centre of
the country.
Paveletskaya Tower, a business centre
The "Moscow International Business Centre"
The Supreme Court of Russia is a place where laws are interpreted.
Moscow is one of the most popular tourist destinations.
The heart of Moscow is the Kremlin.
Its 20 towers attract tourists from all over the world.
The main tower is the Spasskaya Tower. The famous clock called Kuranty strikes on it.
On top you can see a ruby star. Its diameter is 1.5 metre.
The Kremlin Armoury is one of the oldest museums of Moscow, established in 1808 and located in the Moscow Kremlin.  It contains  collections of weapons, jewelry and various household articles of the tsars.
Monomakh's Cap was the crown of all Muscovite Grand Princes and Tsars from Dmitri Donskoi to Peter the Great.
The Tsar Cannon on the territory of the Kremlin is 5.34 m long and weighs about 40 tons. It was made by A. Chokhov in 1594.
The Tsar Bell is 6.24 m high and weighs about 200 tons. Its diameter is 6.6m. It was made by I.F. Matorin and M.I. Matorin in 1733-1735.
Near the Kremlin Wall there is the Unknown Soldier’s Grave. People come here to honour the unknown soldiers killed during the Second World War.
One of the most famous sights is Red Square.
St. Basil’s Cathedral was erected in 1555- 60 by two architects Postnik and Barma.
The monument to Minin and Pozharski was designed by Ivan Martos in 1818.
Its height is 8.8 m.
The Moscow State Historical museum of Russia was founded in 1872.
The total number of objects in the museum's collection numbers in the millions.
Kazan Cathedral is also located in Red Square. It commemorates the liberation from the Polish aggressors in 1612.
You can buy presents for your friends and relatives in GUM right here in Red Square.


Сын Отечества. Жизнь и творчество Александра Сергеевича Грибоедова


Ассоциативные рисунки на уроках русского языка при изучении словарных слов


Маркетинговое исследование


Традиции и инновации в методической работе учителя технологии