title: Основы светской этики

text:
Глоссарий по ОРКСЭМодуль «Основы светской этики»
Авторы: Городилова Лариса Анатольевна
Пьянкова Ольга Анатольевна
Иванова Лариса Николаевна
Третьякова Татьяна Владимировна
Лобачева Наталья Яковлевна
Елисеева Людмила Васильевна

                                                        2011 г
Prezentacii.com
Задачи:

Цель проекта: создание глоссария - методического пособия практической направленности для преподавателя курса ОРКСЭ по модулю «Основы светской этики»
Раскрыть значения понятий модуля «Основы светской этики»

2. Подобрать дидактический материал (иллюстративный, литературный, контрольный)

3. Систематизировать дидактический материал посредством PowerPoint

Планируемый результат
Использование методического пособия в практической деятельности  учителя, работающего по модулю «Основы светской этики»
Межпредметные связи
Глосса́рий (лат. glossarium — словарь, глосс) — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии стали предшественниками словаря.
Тематика глоссария «Основы светской этики»
I.Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества
Урок 1. Россия  - наша Родина.
II.Основы светской этики
Урок 2. Что такое светская этика?
Урок 3. Мораль и культура
Урок 4. Особенности морали
Урок 5.  Добро и зло
Урок 6. Добро и зло
Урок 7. Добродетели и пороки
Урок 8. Добродетели и пороки
Урок 9. Свобода и моральный выбор человека

Урок 10. Свобода и ответственность
Урок 11. Моральный долг
Урок 12.  Справедливость
Урок 13. Альтруизм и эгоизм
Урок 14. Дружба
Урок 15. Что значит быть моральным?
Урок 16 - 17 Подведение итогов. Подготовка творческих проектов.
Тематика глоссария «Основы светской этики»
Урок 18.  Род и семья – исток нравственных отношений
Урок 19.  Нравственный поступок
Урок 20. Золотое правило нравственности
Урок 21. Стыд, вина и извинение
Урок 22. Честь и достоинство
Урок 23. Совесть
Урок  24 - 25. Нравственные идеалы
Урок 26. Образцы нравственности в культуре Отечества
Урок  27. Этикет
III.Духовные традиции многонационального народа России
Урок 28. Семейные праздники
Урок 29. Жизнь человека – высшая нравственная ценность

Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству.
Урок 31 - 34. Подготовка творческих проектов. Итоговая презентация творческих проектов.
Литература

Россия – наша Родина
Урок 1

Родина –
родная страна, место где родился.
Пословицы на тему «Родина»
Своя земля и в горсти мила.
На чужбине родная землица во сне снится.
Родная сторона - мать, чужая - мачеха.
На чужой стороне и кости по родине плачут.
Родина - мать, умей за нее постоять.
На чужбине и сладкое в горчицу, а на родине и хрен за леденец.
Чужбина - калина, родина - малина. И кости по родине плачут. На чужбине и собака тоскует.
На родной стороне и камешек знаком.
Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив.
Москва - всем городам мать.
Москва слезам не верит, ей дело подавай.
Фома в Москву пришел да скоро и родню нашел.
Москва верстой далека, да сердцу рядом.
Культурные традиции – достижения человечества, которые передаются от одного поколения к другому.

Что такое светская этика
Урок 2

Этика –
это наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о  добре и зле.
Рафаэль. Афинская школа

Аристотель

Пословицы
Посей поступок – пожнёшь привычку;
Посей привычку – пожнёшь добродетель или порок;
Посей добродетель или порок -  пожнёшь характер;
Посей характер – пожнёшь судьбу.

Культура и мораль
Урок 3

Мораль –
это система норм и ценностей, регулирующих поведение людей.
Добродетельные отношения
Сердится первым тот, кто не прав
Быть невинным – это значит не иметь вины, а быть добродетельным – значит преодолевать собственные дурные чувства и намерения
Каждый удар, наносимый нами в гневе, в конце концов обязательно падет на нас самих.
Если должник твой беден, то не разоряй его.
Истинный друг всегда говорит откровенно, советует правильно, помогает охотно и терпеливо сносит все вместе с тобой
Трудись с усердием, ибо труд нужен для твоего собственного благополучия и полезен для здоровья
Временное благополучие мы часто считаем за счастье, а злополучие почитаем горем, хотя очень часто оно бывает хорошей школой мужества и путем к настоящему счастью.
Если ты причинил кому-либо обиду, то старайся ее исправить. Через признание ты получишь прощение, а если попытаешься из виноватого превратиться в правого, то только усугубишь собственную вину.
Знание есть сокровище, но хранитель его — разум.

Особенности морали
Урок 4

Духовная культура –
это представления, идеи, ценности и идеалы, традиции и обычаи, нормы и правила.
Материальная культура –
это предметы человеческого труда

Добро и зло
Урок 5 - 6

Добро  -
это нравственная ценность, образец поступков людей и отношений между ними.
Зло – противоположность добра, это то, что мораль стремится устранить и исправить.
Добро и зло
Добро и зло - две стороны медали,
   А чья важней, зависит от морали.
Два волка	 Притча

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Добродетель и порок
Урок 7 - 8

Добродетель выражает стремление  человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность, которая  является для него образцом.
Порок- действия, результатом которых оказывается  причиной зла себе или другим людям.
Черепаха и скорпион	 Суфийская притча
Как-то раз черепаха, уступив просьбе скорпиона, повезла его на другой берег реки. Скорпион сидел смирно всю дорогу, но перед самым берегом всё-таки взял и ужалил черепаху. Придя в полное негодование, она возмутилась:
— Моя природа такова, что я стремлюсь помочь каждому. Поэтому я помогала тебе. Как же ты мог ужалить меня?!
— Друг мой, — отвечал скорпион, — твоя природа — помогать, а моя — жалить. Так что же, свою природу ты превратишь теперь в добродетель, а мою назовёшь подлостью?
Свойство добродетели состоит, скорее, в том, чтобы делать добро, а не принимать его, и в том, чтобы совершать прекрасные поступки, более, чем в том, чтобы не совершать постыдных.

Пословицы на тему «Добродетель и порок»
Всякий порок лишь усугубляется от попыток скрыть его под личиной добродетели.
И добродетель стать пороком может,
    когда ее неправильно приложат.
Благодарность — самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность — худший из пороков.
Чужие пороки у нас всегда перед глазами, свои же собственные — за спиной.
Глядя на чужие пороки, умный человек избавляется от своих.
С людьми живи в мире, но воюй с пороками.
 Щедрость –
середина между расточительностью и скупостью. Щедрость как добродетель выражает отношение человека к материальным вещам. В этом случае расточительность – избыток, а скупость недостаток.
 Дружелюбие –
середина между угодничеством и вредностью, вздорностью.
Мужество –
середина между трусостью и бездумной отваги. Мужественный человек правильно оценивает опасность, помогая другим и себе.

Свобода и моральныйвыбор человека
Урок 9

Моральный выбор –
это выбор между различными способами поведения, между нормами, которым следует человек, между различными идеалами, к которым он стремится.
      Всё в твоих руках	 Восточная притча
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.
Афоризмы«Моральный выбор»
То, чего тебе хочется, и то, что тебе нужно, - не всегда одно и то же.
Р.Джордан
Наши потребности определяются, главным образом, на природой, а нашим воспитанием и привычками.
Генри Филдинг

Свобода и ответственность
Урок 10

Ответственность –
 это черта характера личности и её действий, которая говорит о том, что человек отвечает за собственный свободный выбор.
Только раз	 Притча от Татьяны Задорожной
Пришла к Мудрому Спиридону как-то в гости маленькая девочка, увязавшись за мамой. Весёлая и добрая была малышка, стала играть она с цыплятами, котятами и очень ей понравилось на пасеке. С маминого разрешения попросила девочка старца, можно мол, остаться погостить? Обещала помогать, но просила позволения с маленькими зверятками играться.
— Оставайся, дитя моё, играй, только каждый день водичку малышам наливай, не забывай, — пригласил её Спиридон.
Осталась девочка на пасеке и прожила там несколько дней.
Утром просыпается малышка, выбегает во двор, мисочки с водой наполнит — это котятам, это курочкам с цыплятами, это птичкам-синичкам, это собачке. Потом зёрнышек насыплет, кашки, всех накормит и играет с ними. Только всё позже выходит во двор девочка, всё дольше ждут под солнцем малыши водичку, ведь больше им напиться негде. Наступил такой день, когда вовсе не вышла малышка во двор, а убежала в прохладный лес за ягодами, забыла про водичку и милые мордочки.
Приходит девочка к вечеру во двор, а все зверята лежат под стеной как мёртвые, показалось ей, что и не дышат они. Раскричалась она от горя, забегала, мисочки тащит, вода разливается, ручки дрожат, от слёз не видит ничего. Тут уткнулась старцу в бок, приговаривает-голосит:
— Я только один раз пропустила, только сегодня!
Спиридон девочку на руки подхватил, прижал к плечу и приговаривает:
— А сегодня и жарко очень, правда, а сегодня тоже пить они все просили, правда? Ведь вчерашней выпитой водой малыши не проживут? Могла ты их загубить, только я их напоил, вот и уснули все с маяты, намучились.
Тут малышка как заплачет! Просто взахлёб, горько-горько.
— Смотри, я их разбужу, не плачь, — остановил её Спиридон и пощекотал за животик котёнка, тот лапки вытянул, потягивается, глазки открывает.
— Ой, дедушка, как хорошо, что они живые! — уже радостно закричала девочка. — Я больше не буду! Я всё-всё поняла! Ой, нельзя, нельзя и один разок пропускать! Ни один денёк, а то кто-нибудь может заболеть. Я же обещала, я теперь буду хорошей, никогда про других не забуду.
Погладил девочку по головке Спиридон, прижал к плечу, позвал ещё раз в гости.
Афоризмы «Ответственность»
Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит
Фрейд З.
Человек по-настоящему становится человеком только в момент принятия решения
Тиллих П.
Огородник может решать, что хорошо для моркови, но никто не может решать за другого, что есть благо
Сартр Ж.-П.

Моральный долг
Урок 11

Долг –
это осознание человеком необходимости исполнения моральных норм.
Гора и ослик	 Притча от Софьи Бессоновой
Шёл маленький Ослик по тропе меж гор. Тащил за собой маленькую тележку со всякого рода хламом.
«Забавный Ослик, — подумала Гора, — Зачем он тащит за собой этот никому не нужный хлам?»
И решила Гора позабавится над Осликом. Бросила она со своих высот ему в тележку большой серый камень. Ослик же как шёл, так и продолжал идти. «Странный Ослик», — подумала Гора и бросила в тележку ещё один большой камень. Ослик же упрямо тащил за собой свою маленькую тележку.
По пути ему встречались люди и спрашивали его:
— Зачем ты тащишь за собой эти бесполезные камни? Не лучше ли тебе остановиться и сбросить их с тележки? Идти сразу станет легче.
Но Ослик непонимающе смотрел на людей и, обливаясь потом, упрямо шёл вперёд, таща за собой тележку с камнями.
Гора же всё с большим и большим азартом забавлялась над Осликом, дивясь его упрямой глупости и подбрасывая в тележку всё больше и больше камней.
«Тяжела же моя ноша», — подумал Ослик, задыхаясь от непосильного труда.
И издох.
Афоризмы на тему «Долг и обязанность»
Будь то общественная или личная жизнь, деловая или домашняя, частная или имеющая отношение к другим людям, нет ни одного жизненного явления, которое было бы лишено моральных обязательств.
автор: Цицерон Марк Туллий
Нет у нас обязанности, которую бы мы так недооценивали, как обязанность быть счастливым.
Роберт Стивенсон
Обязанность каждого, кто хочет служить добру, суметь подчинить свою деятельность наивысшей цели, какая только доступна человеку, — не ущемить, не обобрать, не унизить дух — ни в себе самом, ни в ближнем своем.
Чабуа Амирэджиби
Праздник всех солдатов наших -
Вот что значит этот день!
День защитников отважных
Да и просто всех парней!
Ведь любой из них мечтает
Защитить детей, семью,
Покорить хоть что-то в мире
И найти свою судьбу!
Мы славим тех, кто не плакал
От боли своей,
Но слез не скрывал
На могилах друзей,
Тех, кто мужчиной был
Не на словах,
Труса не праздновал,
Сидя в кустах,
Тех лучших
Сынов человечества,
Тех, кто на страже Отечества!

Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу летать, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.
Не пустить чужих собак к котенку -
Потруднее, чем играть в войну…
Если ты не защитил сестренку,
Как ты защитишь свою страну?
А. Усачев

Справедливость
Урок 12

Справедливость –
это моральное правило, регулирующее отношения между людьми  при распределении благ, наград и наказаний….
Крапива и Розовый Куст	 Притча от Александра Шубникова
Однажды Крапива сказала Розовому Кусту:
— Каждую весну из моих молодых побегов садовник делает прекрасный суп. Но почему-то не мне, а тебе он отвёл лучшее место, ухаживает за тобой и поливает, а у меня отнимает последние крохи земли у ограды. Откуда такая несправедливость?
— Я радуюсь солнцу и наслаждаюсь жизнью, — ответил Розовый Куст, — и всегда готов поделиться с садовником цветами своего счастья. В благодарность за хорошее настроение он даёт мне всё, что нужно. Ты же при каждой встрече лишь колешь и жжёшь его. Будет ли он целый год помнить твою тарелку крапивного супа?
Человек достигший полного совершенства, выше всех животных; но зато он ниже всех, если он живет без законов и без справедливости.
- Аристотель -, Афоризмы о справедливости, Афоризмы о человеке, Древняя Греция
Справедливость является величайшею из добродетелей, более удивительной и блестящей, чем вечерняя или утренняя звезда.
- Аристотель -, Афоризмы о добродетели, Афоризмы о справедливости, Древняя Греция
Справедливость не есть часть добродетели, а вся добродетель, и противоположность ее – несправедливость – не часть порочности, а порочность вообще.
- Аристотель -, Афоризмы о справедливости, Древняя Греция
Какое слово ты скажешь, такое в ответ и услышишь.
- Гомер -, Афоризмы о справедливости, Древняя Греция

Альтруизм и эгоизм
Урок 13

Альтруизм –
 это нравственная, жизненная позиция, которая требует от человека совершения бескорыстных поступков ради других людей или ради общих целей.
Притча про альтруизм
Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке — миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.
— Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? — спросил человек, подходя ближе.
— Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, — ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
— Но это же просто глупо! — закричал человек. — Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!
Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:
— Нет, мои попытки изменят очень много… для этой звезды.
Тогда человек тоже поднял звезду и бросил ее в море. Потом еще одну. К ночи на пляже было множество людей, каждый из которых поднимал и бросал в море звезду. И когда встало солнце, на пляже не осталось ни одной неспасенной души.
Эгоизм –
 это действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей или обществу.
Краски	 Притча от Сергея Шепеля
В одной коробке лежали тюбики с красками. Однажды сказала белая краска чёрной, тюбик которой лежал ближе всего к ней:
— Сестричка, что за несчастье с тобой приключилось? Почему ты такая грязная?
— Я не грязная, такой мой цвет, — ответила чёрная краска.
— Тогда ты неправильная краска и цвет у тебя неправильный. Посмотри на меня, вот каким должен быть истинный цвет, и вообще все цвета произошли от белого, поэтому нет ничего возвышеннее белого цвета, стать похожим на который должны стремиться все краски.
Это замечание не понравилось чёрной краске, и она возмущённо сказала:
— Нет, это ты неправильная, а мой цвет самый что ни на есть правильный. И вообще — не будь чёрного цвета, то ничего великого не смогли бы нарисовать. Попробуй без меня нарисовать что-то, — сказала в ответ чёрная краска белой, — белый лист так и останется белым.
Такие речи возмутили остальные краски, и они наперебой стали доказывать, что только их цвет единственно верный и единственно нужный. Что именно они будут избраны Великим Художником для создания шедевра, а остальные будут вечно гореть в огне, если, конечно, они не поменяют свой цвет на «истинный». Долго и упорно они спорили, так что некоторые начали выдавливаться из тюбиков из-за распиравшей их неприязни.
Но неожиданно крышка коробки приоткрылась, и на тюбики пролился яркий свет. Художник вынул краски и выдавил их на мольберт, после чего смешал их друг с другом и нанёс на холст, где и произошло их примирение. Художнику не было дела до их мнений, прений и разногласий, он видел единство в многообразии. Для него были важны все цвета, ведь нельзя рисовать только одним цветом, да и что это была бы за картина. Так было написано великое произведение, где краски уже не противоборствовали, а взаимодополняли друг друга.

Афоризмы «Разумный эгоизм»
Эгоизм, вооруженный разумом, старается избегнуть своих же собственных дурных последствий, направляющихся против него самого.
 	Автор: Артур Шопенгауэр
Ведь я только всего и хочу, чтобы все всегда было по-моему.
 	Автор: Джордж Бернард Шоу

Дружба
Урок 14

Дружба –
 это отношения, основанные на взаимной привязанности и личных интересах.
Щедрое дерево	 Притча от Шэла Сильверстейна
Жила в лесу дикая яблоня. И любила яблоня маленького мальчика. И мальчик каждый день прибегал к яблоне, собирал падавшие с неё листья, плёл из них венок, надевал его, как корону, и играл в лесного короля. Он взбирался по стволу яблони и качался на её ветках. А потом они играли в прятки и, когда мальчик уставал, он засыпал в тени её ветвей. И яблоня была счастлива.
Но шло время, и мальчик подрастал, и всё чаще яблоня коротала дни в одиночестве.
Как-то раз пришёл мальчик к яблоне. И яблоня сказала:
— Иди сюда, мальчик, покачайся на моих ветках, поешь моих яблок, поиграй со мной, и нам будет хорошо!
— Я слишком взрослый, чтобы лазить по деревьям, — ответил мальчик. — Мне хотелось бы других развлечений. Но на это нужны деньги, а разве ты можешь мне дать их?
— Я бы рада, — вздохнула яблоня, — но у меня нет денег, одни только листья и яблоки. Возьми мои яблоки и продай их в городе, тогда у тебя будут деньги. И ты будешь счастлив!
И мальчик залез на яблоню и сорвал все яблоки, и унёс их с собой. И яблоня была счастлива.
После этого мальчик долго не приходил, и яблоня опять загрустила. И когда однажды мальчик пришёл, яблоня так и задрожала от радости.
— Иди скорей сюда, малыш! — воскликнула она. — Покачайся на моих ветках, и нам будет хорошо!
У меня слишком много забот, чтобы лазить по деревьям, — ответил мальчик. — Мне хотелось бы иметь семью, завести детей. Но для этого нужен дом, а у меня нет дома. Ты можешь дать мне дом?
— Я бы рада, — вздохнула яблоня, — но у меня нет дома. Мой дом — мой лес. Но зато у меня есть ветки. Сруби их и построй себе дом. И ты будешь счастлив.
И мальчик срубил её ветки и унёс их с собой, и построил себе дом. И яблоня была счастлива. После этого мальчик долго-долго не приходил. А когда явился, яблоня чуть не онемела от радости.
— Иди сюда, мальчик, — прошептала она, — поиграй со мной.
Я уже слишком стар, мне грустно и не до игр, — ответил мальчик. — Я хотел бы построить лодку и уплыть на ней далеко-далеко. Но разве ты можешь мне дать лодку?

— Спили мой ствол и сделай себе лодку, — сказала яблоня, — и ты сможешь уплыть на ней далеко-далеко. И ты будешь счастливым.
И тогда мальчик спилил ствол и сделал из него лодку. И уплыл далеко-далеко. И яблоня была счастлива.
…Хоть в это и нелегко поверить.
Прошло много времени. И мальчик снова пришёл к яблоне.
— Прости, мальчик, — вздохнула яблоня, — но я больше ничего не могу тебе дать. Нет у меня яблок.
— На что мне яблоки? — ответил мальчик. — У меня почти не осталось зубов.
— У меня не осталось ветвей, — сказала яблоня. — Ты не сможешь посидеть на них.
— Я слишком стар, чтобы качаться на ветках, — ответил мальчик.
— У меня не осталось ствола, — сказала яблоня. — И тебе не по чему больше взбираться вверх.
— Я слишком устал, чтобы взбираться вверх, — ответил мальчик.
— Прости, — вздохнула яблоня, — мне бы очень хотелось дать тебе хоть что-нибудь, но у меня ничего не осталось. Я теперь только старый пень. Прости.
— А мне теперь много и не нужно, — ответил мальчик. — Мне бы теперь только тихое и спокойное место, чтобы посидеть и отдохнуть. Я очень устал.
— Ну что ж, — сказала яблоня, — старый пень для этого как раз и годится. Иди сюда, мальчик, садись и отдыхай.
Так мальчик и сделал. И яблоня была счастлива.
Афоризмы о дружбе Древняя Греция
Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага.
 Аристотель

Что значит быть моральным?
Урок 15

Мора́ль  — система норм и ценностей, регулирующих поведение человека в обществе
Афоризмы «Мораль»
Моральная культура должна основываться на принципах...
Иммануил Кант
Морально-нравственная сторона есть в каждом человеческом поступке.
Али Апшерони
Будем же учиться хорошо мыслить: вот основной принцип морали.
Блез Паскаль
Мораль была бы пустой наукой, если бы она не могла показать человеку, что его величайший интерес заключается в том, чтобы быть добродетельным.
Поль Анри Гольбах

Род и семья – исток нравственных отношений
Урок 18

Семья –
это главная опора в жизни, источник нравственности, любви, уважения, залог спокойствия и гармонии в обществе
Род –
 это  люди, которые считают себя потомками общего предка по материнской или отцовской линии.
Три представления о счастье	 Притча
Жили-были на белом свете три друга, и каждый мечтал о своём счастье. Но счастье представлялось им по-разному. Первый думал, что счастье — это богатство, второму счастьем казался талант, а третий считал, что счастье — семья.
Долго ли, коротко ли, но все они достигли своего счастья. Однако у всего есть конец. Перед смертным часом собрались друзья, чтобы подвести итоги. Первый сказал:
— Богатым я был, а счастья не испытал. Умираю скрягой и человеконенавистником.
Второй сказал:
— Талантливым я был, а счастья не испытал. Ухожу из жизни истерзанный одиночеством.
Третий сказал:
— А я познал, что такое счастье. Ухожу обласканный близкими и оставляю земле самое ценное — новых людей.
Пословицы и поговорки о семье
В гостях хорошо, а дома лучше.
В дружной семье и в холод тепло.
В недружной семье добра не бывает.
В своем доме и стены помогают.
В семье и каша гуще.
В недружной семье добра не бывает.
В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто.
В семье, где нет согласия, добра не бывает.
В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
В хорошей семье хорошие дети растут.
На что и клад, когда в семье лад.
Намеки да попреки - семейные пороки.
Не будет добра, коли в семье вражда.
Семья - опора счастья.
Семья в куче, не страшна и туча.
Хоть тесно, да лучше вместе.
Чего не хочешь сестре и брату, того не желай и своим обидчикам.

Нравственный поступок
Урок 19

Поступок –
сознательное действие, оцениваемое как нравственное самоопределение человека, в котором он утверждает себя как личность — в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, к природе в целом.
Должно приучать себя к добродетельным делам и поступкам, а не к речам о добродетели.
Демокрит
Нравственный поступок –
это только то действие человека, которое он совершает, руководствуясь нравственными идеями и ценностями.

Золотое правило нравственности
Урок 20

Поступай  по   отношению   к
другим так, как ты хотел бы,
чтобы поступали
по отношению
к тебе.

Не поступай по отношению
к другим   так,  как  ты
не хотел  бы,
чтобы  поступали
по  отношению к тебе.
Питтак
древнегреческий мудрец
«Золотое правило» — общее этическое правило:
Однажды китайского философа спросили, существует ли такое слово, которым можно руководствоваться всю жизнь.
Он ответил:
 «Это слово – снисхождение.
Не делай другим того,
чего не пожелаешь себе».
	Представляйте себя на месте другого человека и откликайтесь на его нужды, как на свои собственные.
	Проявляйте нежность и заботу, как бы это не было трудно.
Золотое правило НРАВСТВЕННОСТИ

Фалес–
греческий мудрец, философ и математик.
	Не требуйте взамен хорошего отношения. Пользуйтесь золотым правилом ради него самого.
	Не вменяйте другим людям в вину то, что они не применяют его по отношению к вам – иначе это становится мелочным торгом и в конечном итоге ведет к напряженности и непониманию.
	Любите не только других людей, но и себя самого. Проявляйте по отношению к самому себе понимание, любовь и заботу. Разумеется, не в ущерб окружающим.
     Мальчик,   выросший   у   кормилицы  в   деревне,
вернулся в город и очень удивился,  увидев зеркало.
	Сперва мальчик в зеркале ему понравился;
потом, по ребяческой привычке, захотел он обидеть
того, кто нравится, и скорчил ему рожу, а зеркало —
тоже. Мальчик, разобидевшись, погрозил ему кулаком,
а зеркало погрозило в ответ. Осердился малыш и
бросился колотить этого нахала, и ушиб руки. В отчаянии и ярости он
метался  перед  зеркалом,  плача,  крича  и  колотя  по стеклу.
	Приходит мать, утешила его и нежно говорит:  «Не ты  ли  первый
стал корчить рожи этому негоднику,     который тебя огорчил?» — «Я»
«А теперь посмотри - ты улыбнулся и он улыбнулся, ты к нему тянешь
руки — и он  к тебе  тоже,   ты  не  сердишься — и он  не  дуется:  вот
так-то  люди  друг  с  другом  и  живут  —  и  добро  и  зло  наше
возвращается  к нам же».

По книге «Классическая басня»

                           Один из приятелей пришёл к Афанди
                         в гости, но хозяина не застал.  Он
                         рассердился и написал на двери: «Осёл». Через несколько дней Афанди встретил друга и сказал:
	— Ты приходил ко мне, но, к сожалению, меня не было дома.
	— Почему ты думаешь, что приходил именно я, а не кто-нибудь другой? — спросил приятель.
	— Как же не знать, дорогой! Ведь ты на двери написал своё имя! — воскликнул Афанди.
Из книги «Двадцать четыре Насреддина»

Чему учит золотое правило?
Прежде чем сделать что-либо, нужно оценить последствия поступка и задать вопрос:
«Каково было бы мне,
если бы так поступили со мной?»
МОЙ ВЫБОР
Попробуй!
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать,
а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.

ПОПРОБУЙ – И ТЫ УВИДИШЬ, КАКИМИ ТЁПЛЫМИ, РАДОСТНЫМИ, СПОКОЙНЫМИ СТАНУТ ТВОИ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ, КАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ, СТАРАЙСЯ РАДИ СЕБЯ САМОГО НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕДА ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ.

«Стыд перед людьми –  хорошее чувство, но  лучше всего стыд  перед самим собой.»                                             Л.Н.Толстой
Урок 21
Стыд, вина и извинение
«Стыд перед людьми –
 хорошее чувство, но
 лучше всего стыд
 перед самим собой.»
                                             Л.Н.Толстой

Урок 21
   Тяжёлое, подавленное душевное состояние человека,
   которое появляется
   после осуждения
   его поведения
   окружающими людьми.
Стыд
  Переживание человека
  по поводу своего
  несоответствия нормам,
  невыполненного долга
  перед самим собой.
  Вина продолжительность
  стыда.
Вина
Стыд ответственность
за поступок перед
другими,
вина –
ответственность
перед собой.
Чем отличается вина от стыда.
   сожаление о происшедшем, принятие нравственного решения не повторять свои ошибки, изменить своё поведение.
Раскаяние
Просьба о
прощении.
Извинение
Ф.П. Решетников «Опять двойка»
Кто главный герой картины? Что он чувствует и почему?
Чем подчеркивает художник чувство вины мальчика?
Почему картина называется «Опять двойка»?

Иллюстрация к рассказу Л.Н.Толстого «Косточка»
Чтобы избавиться от чувства вины, надо извиниться…
Извини(те), пожалуйста!
Я прошу прощения (за то, что…)
Я виноват перед вами…
Я не хотел тебя (вас) обидеть…
Я приношу свои извинения…
Простите…
Не сердитесь, пожалуйста…

Как можно ответить на извинение…
- Хорошо!
- Да ладно!
- Не стоит извинения!
- За что же извиняться?
- Не за что.
- Я не сержусь.
- Пожалуйста.

Честь и достоинство
Урок 22
Честь – это готовность отстаивать свои интересы и интересы своего государства, пренебрегая при этом даже угрозой для жизни.
Честь – внутренний сторож, не допускающий не только низких поступков, но и недобродетельных помыслов.
Честь – это одно из главных достоинств человека, определяющих всю его жизнь.
Честь – это неприкосновенность тела, сила души и чистота помыслов.

Что такое честь
Военные действия.
Воинская честь – это главное качество,
которое должно быть присуще хорошему
воину, как рядовому, так и полководцу.
Бытовые ситуации.
Человек, вступившийся за слабого или
оскорбленного – человек чести.
Экстремальные ситуации.
Человек, который в экстремальной
ситуации думает не о том, как спастись
одному, но о том, как спастись вместе
со всеми – человек чести.

проявление чести
в повседневной жизни
          Честь должна быть у человека с рождения.
          Если  же  человек  не  ощущает  в  себе чести, ему
          придется приложить   значительные усилия для
          того, чтобы стать человеком чести.
Исполнение обязательств и обещаний.
Человек,    который    приучает    себя     не         давать
невыполнимых    обещаний    и   всегда   держать слово
становится человеком чести.
Психологические тренинги.
Чем  меньше  у  человека   страхов   и    опасений,   тем
больше   вероятность,   что   в   сложной ситуации он
проявит  себя,  как  человек  чести.  Избавиться      от
многих страхов помогают психологические тренинги.
Самосовершенствование.
Если  человек  сумеет  трезво  оценить  себя, увидеть
негативные стороны своего характера и    поставить
цель преодолеть их – он на пути к тому, чтобы стать
человеком чести.

Как воспитать в себе честь
Что такое достоинство
Достоинство
морально-нравственная
категория, означающая
уважение и самоуважение человеческой личности.
Честный и благородный спартанец.
   Однажды   продавали   в   рабство партию
спартанцев, взятых в плен. Один покупатель
спросил  у   пленника,   которого
собирался купить:
— Будешь ли ты, если я тебя
куплю, честным человеком?
— Я буду  им  всё равно,
купишь ли ты меня или не купишь, —
ответил спартанец.
                   Из сборника
                 «Всемирное остроумие»

Достоинство даёт уважение – к себе.
Лишь  тот,  кто  уважает  себя,  умеет
уважать и окружающих.

Достоинство  даёт  уверенность –  в
собственных    душевных   силах   и
волевых качествах.

Достоинство   даёт    свободу   –   от
критики   и   злоязычия обывателей.

Достоинство  обеспечивает выбор –
чем  выше  ценит  себя человек, тем
больше   у   него       потенциальных
возможностей для приложения сил
и талантов.

Из «Энциклопедии афоризмов»
Можно быть честным человеком, не будучи
 великим;
но нельзя быть великим  человеком,
не будучи честным.

Марк Аврелий.
   Человек должен быть честным по натуре, а не по обстоятельствам.

Урок 23.
Совесть

это нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в человеке;
внутреннее сознание добра и зла;
тайник души, в котором
    отзывается одобрение
    или осуждение каждого
    поступка;
способность распознавать
    качество поступка;
чувство, побуждающее к истине и добру, отвращающее ото лжи и зла.
Что такое совесть.
Что такое совесть.
это переживание осуждения или одобрения собственного поступка.
    это тяжёлое
    подавленное состояние
    человека, которое
    появляется
    после осуждения его
    поведения
    окружающими
    людьми.

Что такое стыд.

«Стыд – тяжёлое переживание позора перед другими людьми за свое поведение,
а совесть – это стыд перед самим собой».
Чем отличается стыд от совести.
      Один водитель сбил человека насмерть и уехал.
       Никто происшествия не видел, свидетелей не было. Прошло достаточно много времени. И этот человек пришел в милицию и сдался. Он сказал: «Я не могу так больше жить».

Случай на дороге
Мудрые мысли
   Самое главное украшение — чистая совесть.
Цицерон

   Честь — это внешняя совесть, а совесть — это внутренняя честь.
Шопенгауэр

Чистая совесть ни лжи не
боится, ни слухов,
ни сплетен.
Овидий

Лучше краска на лице, чем
пятно на сердце.
Сервантес

Чистая совесть есть
постоянный праздник.
Сенека

Мудрые мысли
ЗАСТАВЛЯЕТ размышлять
 о своих поступках
КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ
свои поступки
НАПОМИНАЕТ

ИГНОРИРУЕТ
хитрые оправдания
ЗАСТАВЛЯЕТ говорить
о себе правду
об обязанностях
о долге
об ответственности

Нравственные идеалы
Урок 24
Смелые  и сильные защитники Отечества – БОГАТЫРИ.Былина от слова "быль", т.е действительно, то, что произошло и осталось в памяти народной. Былины – удивительные сказания о богатырях- появились в глубокой древности. В них русский народ воспевали подвиги любимых героев.
Древняя Русь
       Богатырь - герой русских былин, защитник земли русской, отличающийся необычной силой, удалью, мужеством и умом.
      В суровые дни Великой Отечественной войны с немецко –фашистскими извергами воины Красной Армии, достойные потомки своих великих предков, покрыли себя неувядаемой славой.
      Сейчас это слово употребляется в переносном значении: человек большого роста и крепкого телосложения, очень сильный.
Во имя родины, вперед Богатыри!
       В центре - Илья Муромец. Илья Муромец прост и могуч, в нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом. Сильный телом, в одной руке у него палица, в другой копье.

    Богатырь справа, самый младший, смелый" - Алеша Попович. Молодой красавец, полный отваги и смелости, он "душа-парень", большой выдумщик, певец и гусляр, в руках у него лук с копьем, а к седлу прикреплены гусли.

       Третий богатырь - Добрыня Никитич - в соответствии с былинами представителен и величав. Тонкие черты лица подчеркивают "вежество" Добрыни, его знания, культурность, вдумчивость и предусмотрительность. Он может выполнить самые сложные поручения, требующие изворотливости ума и дипломатического такта.
Илья Муромец
Алёша Попович
Добрыня Никитич
Виктор Васнецов  "Богатыри"
Мужественные защитники Отечества
Русские богатыри
Противники договаривались о месте и времени поединка.
2)Если один противник был вооружён хуже другого, следовало его довооружить, чтобы биться на равных.
3) Существовал запрет на использование хитростей и случайных преимуществ.
4) Нельзя наносить удар в спину.
         Важнейшая добродетель воинской дружины – верность. Это верность присяге, клятве, слову, данному товарищам по оружию.
Правила
честного
поединка
РУССКИЕ БОГАТЫРИ
Не перевелись
ещё
богатыри!..
1. Назовите всех богатырей, которых вы знаете.
2. Кто самый старший и самый
    младший из богатырей?
3. Откуда родом Илья Муромец?
4. Кто передал Илье Муромцу меч - кладенец?
5. Где родился Добрыня Никитич?

Викторина
6. Из какой семьи Алеша Попович?
7. Что означает имя Добрыни Никитича?
8. Какому князю служили эти богатыри?
Викторина
 9. Кто из богатырей мог сам себе ковать
                          оружие?
10.  Кто из богатырей носил прозвище "тихий"?
11. Как   называлась одежда
богатырей,     сплетенная из
металлических колец?

Викторина
12. "В плечах широк, тонок в поясе, брови черные вразлет  -  соболиные,  глаза  зоркие - соколиные, кудри русые вьются кольцами, с лица бел да румян, ровно      маков цвет,  а силой   и   ухваткой ему равных     нети   сам   ласковый, обходительный".
Чей это портрет?
Викторина
13. Что богатырям указывало путь?
14. С кем сражался Алеша
      Попович?
15. Как звали коня Ильи
      Муромца?

Нравственные идеалы. Леди и джентльмены.
Урок 25
Джентльмен
       Джентльмен
   (английское слово)
В Англии вежливое
    обращение к мужчине
Воспитанный человек,
    соблюдающий правила
    и нормы поведения

Найди изображения предметов, принадлежащих джентльмену.
Кто джентльмен?
Леди
   Леди
  (английское слово)
В Англии вежливое обращение к женщине
Воспитанная,  образованная, культурная девушка
Леди – это…
Девушка с превосходной внешностью и осанкой
Безупречные манеры и поведение
Правильная речь
Уважение к старшим
Уважение чужого мнения

Принцесса Диана
   Манеры человека –
   это зеркало,
   в котором отражается
   его портрет.

   И.В.Гёте

Воспитанные люди
всегда
снисходительны,
мягки,
вежливы,
уступчивы.А.П. Чехов
Хорошее воспитание заключается не в том, что ты не прольёшь соуса на скатерть, а  в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой.А.П.Чехов.
Леди  и  ДжентльменРолевая игра
Группам      предлагаются  ситуации,   которые нужно прокомментировать        и показать одноклассникам:

На балу
В театре
Званый ужин
В гости к леди
Рыцарь, дама, леди, джентльмен…

Образцы нравственности в культуре Отечества
Урок 26

Патрио́т — человек, который любит своё отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины
 Патриотизм  —
особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству.
  Это — моя Родина!	 Христианская притча

В одном купе едут три женщины из России и один туркмен. За окном, насколько хватает взгляда, простираются песчаные барханы. Пораженные пустынностью и дикостью этих мест, женщины то и дело восклицают:
— Какие страшные места!
— Как здесь могут жить люди?
— Неужели им здесь нравится?
И вот поезд подъезжает к крохотной станции, за которой виднеется лишь несколько чахлых деревьев, верблюд, а вдали — глиняная мазаная кибитка. Туркмен начинает собирать вещи.
— Вы здесь выходите? — удивились женщины.
— Да, выхожу, — ответил туркмен и с чувством добавил:
— Это — моя Родина!
Афоризмы
Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно ты в ней родился.
Джордж Бернард Шоу
Тысячи лет едва достаточно, чтобы создать государство, одного часа довольно, чтобы оно развеялось в прах.
Джордж Гордон Байрон
Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия.
Клод-Адриан Гельвеций
Кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин
В. Белинский
Труженик – трудолюбивый человек, который своим трудом создает материальные и духовные ценности на благо всего народа, своей страны.
Воин – защитник Отечества

Иоанн Воин

 Стрельцы
Коллективизм – сотрудничество, взаимопомощь
Афоризмы на тему «Коллективизм»
Личность, сливаясь с коллективом, не теряет себя. Напротив, она достигает в коллективе высшей ступени сознания и совершенствования.
Барбюс А.
Умей работать в коллективе. Уметь работать в коллективе — это в первую очередь правильно воспринимать критику и не стесняться критиковать ошибки другого.
Зелинский Н. Д.
Человек становится человеком только среди людей.
Бехер И.
Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку; единение умов и рук, сосредоточение их сил может стать почти всемогущим.
Уэбстер Д.
Нехорошо, когда человек остается сам с собой, а особенно когда он работает в одиночку; если он хочет чего-либо достичь, ему нужны участие и моральная поддержка,
Гёте И.
Человек страдает невыносимо, если он принужден жить только с самим собою и думать только о себе.
Паскаль Б.
Счастье личности вне общества невозможно, как невозможна жизнь растения, выдернутого из земли и брошенного на бесплодный песок.
Толстой Л. Н.
Лишь в людях себя познать способен человек.
Гёте И.

Этикет
Урок 27

Этике́т — нормы и правила, отражающие представления о должном поведении людей в обществе
Воздух, смягчающий удары	 Современная притча
Учителя нельзя было назвать ярым поборником этикета и хороших манер, но в отношениях с людьми он всегда проявлял природную вежливость и учтивость.
Однажды вечером молодой ученик отвозил учителя домой и нагрубил в пути полицейскому. Оправдываясь, он сказал:
— Хочу быть самим собой, и пусть все знают, что я чувствую. Вежливость — это ерунда, сотрясение воздуха.
— Это верно, — любезно согласился учитель, — но именно воздухом наполнены наши автомобильные шины, и видишь, как он помогает смягчать удары.
Лучшая защита от дурных манер - хорошее воспитание. - Ф. Честерфилд
Манеры человека - это зеркало, в котором отражается его портрет. - И. Гете
Деревянная кормушка	 Притча от Льва Толстого

Когда-то жил очень старый человек. Глаза его ослепли, слух притупился, колени дрожали. Он почти не мог держать в руках ложку и во время еды часто проливал на скатерть суп, а иногда кое-что из пищи выпадало у него изо рта. Сын и его жена с отвращением смотрели на старика и стали во время еды сажать его в угол за печку, а еду подавали ему в старом блюдечке. Оттуда он печально смотрел на стол, и глаза его становились влажными. Однажды руки его так тряслись, что он не смог удержать блюдечко с едой. Оно упало на пол и разбилось. Молодая хозяйка стала ругать старика, но он не сказал ни слова, а только тяжело вздохнул. Тогда ему купили деревянную миску. Теперь он должен был есть из неё.
Как-то раз, когда родители сидели за столом, в комнату вошёл их четырёхлетний сын с куском дерева в руках.
— Что ты хочешь сделать? — спросил отец.
— Деревянную кормушку, — ответил малыш. — Из неё папа с мамой будут кушать, когда я вырасту.

Л. Н. Толстой позаимствовал сюжет этой притчи из сказки Братьев Гримм "Старый дед и внучёк".
Афоризмы на тему «Этикет»
Лучшая защита от дурных манер - хорошее воспитание.
 Ф. Честерфилд
Манеры человека - это зеркало, в котором отражается его портрет.
 И. Гете

Семейные праздники
        Урок 28

Праздник – торжественное, радостное событие. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь.

Афоризмы на тему «Праздник»
Самые лучшие праздники - это те, которые внутри нас.
Фредерик Бегбедер
Праздник - это попытка внешней радости проникнуть внутрь, а внутренней - выплеснуться наружу.
 В. Кротов
Пода́рок — вещь, которую по собственному желанию и безвозмездно преподносят с целью доставить удовольствие, пользу.Подарок имеет сходное значение с даром и пожертвованием. Но как правило, преподнесение подарка связано с каким-то поводом: определённым событием, обычаем или праздником.
Разбитая ваза	 Христианская притча
Полюбил бедный студент богатую девушку. Однажды она пригласила его на свой день рождения.
На юбилей единственной дочери родители позвали множество гостей, людей достойных, из известных семейств. Приходят они всегда с дорогими подарками, состязаются друг с другом — кто из них больше поразит именинницу. А что может подарить бедный студент, кроме своего любящего сердца? Да и не в цене оно сегодня. Ныне в почёте драгоценности, роскошные наряды и конверты с деньгами. А сердце в конверт не упакуешь…
Что делать? Думал студент, думал и придумал. Он пришёл в богатый магазин и спросил:
— Нет ли у вас дорогой, но разбитой вазы?
— Есть.
— А сколько она стоит?
Стоила она сущие пустяки. Обрадованный студент попросил упаковать то, что осталось от вазы, в красивую бумагу, и поспешил в кассу.
Вечером, когда гости стали вручать свои дары, студент подошёл к виновнице торжества и со словами поздравления протянул ей свою покупку. Затем, неловко повернувшись, он как бы случайно выронил свёрток, который со звоном упал.
Присутствующие ахнули, а расстроенная именинница, подняв подарок, стала разворачивать его. И — о, ужас! — услужливые продавцы завернули каждый осколок разбитой вазы отдельно! Гости были возмущены обманом, а молодой человек с позором бежал.
И только чистой душе девушки эти кусочки показались дороже всех даров. За ними она увидела любящее сердце.

Афоризмы
Подарки, как и добрые советы, доставляют радость дающему.
Эдуар Эррио
Самый прекрасный подарок, сделанный людям после мудрости, это дружба.
    Франсуа де Ларошфуко
Каждый подарок, даже самый маленький, становится великим даром, если ты вручаешь его с любовью.
Д. Уолкот
Подарок, преподнесенный с улыбкой, ценен вдвойне.
Т. Фуллер

Жизнь человека – высшая нравственная ценность
        Урок 29

Це́нность — важность, значимость, польза, полезность чего-либо. Это все, что имеет большое значение для человека.
  Две свечи	 Притча от Наталии Спириной
— Жаль мне тебя, — сказала незажжённая свеча своей зажжённой подруге. — Короток твой век. Ты всё время горишь, и скоро тебя не станет. Я много счастливее тебя. Я не горю, и, следовательно, не таю; лежу спокойно на боку и проживу очень долго. Твои же дни сочтены.
Отвечала горящая свеча:
— Я нисколько не жалею об этом. Моя жизнь прекрасна и полна значения. Я горю, и воск мой тает, но от моего огня зажигается множество других свечей, и мой огонь от этого не убывает. И когда воск и фитиль сгорят, то огонь мой — душа свечи — соединится с огнём пространства, частицей которого он являлся, и я снова вольюсь в свой великолепный и сияющий огненный дом. А здесь я светом своим разгоняю мрак ночи; радую глаз ребёнка на праздничной ёлке; оздоровляю воздух у постели больного, ибо возбудители болезней не выносят живого огня; возношусь символом молитвенного устремления перед священными изображениями. Разве короткая жизнь моя не прекрасна?! И мне жаль тебя, незажжённая моя сестра. Жалка твоя участь. Ты не выполнила своего назначения; и где душа твоя — огонь? Да, ты пролежишь в сохранности долгие годы, но кому ты нужна такая, и какая радость и польза от тебя?
Право, лучше гореть, нежели почивать, потому что в горении жизнь, а в спячке — смерть. И ты жалеешь меня, что я скоро сгорю и перестану жить, но ты в твоём сохранном бездействии и не начинала существовать, и так и умрёшь, не начав. А жизнь пройдёт мимо.
Так говорили две свечи.
   Время утренней прогулки	 Притча в изложении Ошо
Когда Помпеи были разрушены вулканическим извержением, в полночь весь город был в огне, рушились дома и бежали люди. Город был богат, и каждый что-то нёс. Люди несли всё самое дорогое: кто-то нёс своё золото, кто-то — алмазы, деньги; учёные несли свои рукописи, книги — несли всё, что можно было спасти. Но был лишь один человек, который не нёс ничего, лишь свой посох. Все люди, нёсшие вещи, были встревожены: рушилась вся их жизнь. Только этот человек гулял среди толпы, как если бы он вышел на утреннюю прогулку.
Кто бы ни смотрел на него, говорили:
— Почему ты ничего не спасаешь? Ты всё потерял?
Человек отвечал:
— У меня ничего нет, а всё, что у меня есть, я несу.
— Тогда почему ты разгуливаешь, как будто вышел на утреннюю прогулку? Ведь творится такой кошмар, всё гибнет!
Человек засмеялся и сказал:
— Всё, что вы накопили от этого мира, смерть разрушает, огонь сжигает. Я накопил только сознательность. Для вас это всё, может быть, и трагедия, а для меня — это время утренней прогулки.

Любовь и уважение к отечеству
Урок 30
Отечество, отчизна — родная страна, родина. Понятие отечество обозначает страну предков (отцов) человека, а также часто имеет эмоциональный подтекст, подразумевающий, что некоторые испытывают к отечеству особое, сакральное чувство, которое сочетает любовь и чувство долга (патриотизм).
  Любо́вь -
      чувство, свойственное человеку, глубокая, самоотверженная привязанность к другому человеку или объекту
  Три гостьи	 Притча неизвестного происхождения

Однажды в дверь домика в лесу, где жили лесничий с женой и дочерью, постучали. Жена лесничего подошла к двери и открыла. В дверях стояли три дамы в вуалях.
— Мы, — сказала одна из них, — Удача, Богатство и Любовь. Вы можете впустить в дом только одну из нас. Решите, какую.
Жена лесничего вернулась и рассказала обо всём дочери и мужу.
— Я, — сказала она, — впустила бы в дом Удачу. Благодаря ей наши дела пойдут в гору, у нас всё будет ладиться.
— Нет, — сказал лесничий, — слишком долго ждать, пока всё наладится. Нам так трудно живётся, давайте пригласим в дом Богатство — оно решит все наши проблемы.
— Пожалуйста, — взмолилась дочь, — давайте впустим в дом Любовь. Я так давно мечтаю с ней познакомиться.
Отец и мать посовещались и решили выполнить желание дочери. Жена лесничего пошла к двери, открыла её и объявила об их решении.
— Мы выбрали Любовь, — сказала она.
Любовь вошла в дом. Но вслед за ней, взявшись за руки, вошли Богатство и Удача.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

        Россия - священная наша держава,Россия - любимая наша страна.Могучая воля, великая слава -Твое достоянье на все времена!       Славься, Отечество наше свободное,      Братских народов союз вековой,      Предками данная мудрость народная!      Славься, страна! Мы гордимся тобой! От южных морей до полярного краяРаскинулись наши леса и поля,Одна ты на свете! Одна ты такая -Хранимая Богом родная земля!       Славься, Отечество наше свободное,      Братских народов союз вековой,      Предками данная мудрость народная!      Славься, страна! Мы гордимся тобой! Широкий простор для мечты и для жизниГрядущие нам открывают года.Нам силу дает наша верность Отчизне,Так было, так есть и так будет всегда!       Славься, Отечество наше свободное,      Братских народов союз вековой,      Предками данная мудрость народная!      Славься, страна! Мы гордимся тобой!
                        Музыка А. В. Александрова, слова С. В. Михалкова.

УМК, ПОСОБИЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ЭТИКА»

УМК «Азбука нравственности — Грамматика нравственности»
Э.П. Козлова и др., ИСМО РАО

Начальная школа
Азбука нравственности в картинках. Учебное пособие для учащихся 1 кл. (Э.П. Козлов, автор-руководитель работы). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности. 1 кл.: книга для чтения: (учебное пособие по курсу основ морали: «Азбука нравственности») / Российская академия образования (составитель Э.П. Козлов, руководитель работы и др.). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности в картинках. Учебное пособие для учащихся 2 кл. (Э.П. Козлов, автор-руководитель работы). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности. 2 кл.: книга для чтения: (учебное пособие по курсу основ морали: «Азбука нравственности») / Российская академия образования (составитель Э.П. Козлов, руководитель работы и др.). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности в картинках. Учебное пособие для учащихся 3 кл. (Э.П. Козлов, автор-руководитель работы). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности. 3 кл.: книга для чтения: (учебное пособие по курсу основ морали: «Азбука нравственности») / Российская академия образования (составитель Э.П. Козлов, руководитель работы и др.). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности в картинках. Учебное пособие для учащихся 4 кл. (Э.П. Козлов, автор-руководитель работы). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности. 4 кл.: книга для чтения: (учебное пособие по курсу основ морали: «Азбука нравственности») / Российская академия образования (составитель Э.П. Козлов, руководитель работы и др.). Предисловие С.В. Михалкова — М.: Новый учебник, 2007.

Азбука нравственности. Методическое пособие для учителей 1—4 классов /
   Российская академия образования (составитель Э.П. Козлов, руководитель работы и др.) — М.: Новый учебник, 2007.

УМК «Этика» А.И. Шемшуриной и др., ИСВ РАО

Шемшурина А.И. Этические диалоги с детьми 1-4 классов. Методическое пособие для педагогов, воспитателей, классных руководителей начальной школы. — М.: Лика, 2006.


title: Чистота русского языка

text:
СОХРАНИМ ЧИСТОТУ ВЕЛИКОГО И МОГУЧЕГО РУССКОГО ЯЗЫКА!
Выполнила:  Стаценко М.
Группы ИЗО421
Судьба русского языка Судьба русского языка – тема, которая не может оставить равнодушным ни одного словесника. Очевидно, что язык существенно изменяется прямо на глазах нашего поколения.
Бороться с изменениями или принимать их?
Судьба русского языка

Это так, а не иначе . Ты мне, друг мой, не перечь:
Люди стали жить богаче, но беднее стала речь.
Гаснет устная словесность, разговорная краса;
 Отступают в неизвестность сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв, взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях. Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни, чтобы речь – людское чудо –
Речи русской чудеса Не скудела в наши дни.
 Не скудела в наши дни.
В.Шефнер
Главные проблемы на сегодняшний день:
Бездумное использование слов и выражений
Разрушение норм русского литературного языка
Засорение русского языка жаргонизмами
Засорение русского языка нецензурными выражениями
Чрезмерное употребление в языке заимствований
Главные проблемы на сегодняшний день:
Бездумное использование слов и выражений
Высокая культура разговорной
и письменной речи, хорошее знание
и развитое чутье родного языка,
умение пользоваться его
выразительными средствами, его
стилистическим многообразием — лучшая опора, верное подспорье и очень важная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности.

Разрушение норм русского литературного языка

Разрушение же норм неизбежно ведет и к разрушению сознания общества, так как рвутся связи между людьми, теряется понимание того, что хорошо, а что плохо. Но как же сделать так, чтобы этого не произошло? Чтобы вернуть языку его почетное место “великого и могучего”.
Во-первых, необходимо наличие в обществе престижной группы, владеющей нормативным языком. Равняясь на эту группу, общество будет стремиться к образцовому языку.  Это должны быть учителя-филологи, преподаватели вузов, известные артисты, уважаемые в обществе люди. Именно они, владея нормативным языком, могут собственным авторитетом, примером наилучшим образом воздействовать на общество, особенно на подрастающее поколение.
Разрушение норм ведет к разрушению сознания!
Во-вторых, необходима поддержка со стороны государства. Например, в Великобритании существует экзамен на знание английского языка Toefle, сертификат о сдаче которого считается очень престижным во всем мире. Почему бы не создать что-либо подобное в России?.
Жаргон – от франц. argot- разновидность речи какой-либо группы людей, объединённых профессией, родом занятий
Преобладание в речи подростков жаргонизмов:
Свыше 50 % - в языке юношей
Свыше 33 %- в языке девушек
Засорение русского языка жаргонизмами
Часто используемые в школьной речи слова :
Стрёмно – плохо; Тормоз – глупый; Клёвый – хороший; Оторваться – веселиться; Предки – родители; Прикинь – представь; Наезжать – предъявлять претензии; Не базарь – не говори; Не гони – не обманывай; В смысле – как понять;  Респект – уважение
Некоторые факты социологических
 исследований,  заставили призадуматься
и критически отнестись к своей речи.
 Приведу только один пример. Согласно
исследованию, каждый третий  респондент одной из московских школ в своих сочинениях использовал не более двухсот слов (словарь негра из людоедского племени «Мумбо-Юмбо» составляет 300 слов)
Засорение русского языка жаргонизмами
 В словаре старшеклассников масса жаргонных словечек, иностранных заимствований. И это лексикон русских людей, владеющих русским языком, потомков великих писателей и поэтов: А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя,  С. А. Есенина, чей словарный запас превышал 17 – 20 тысяч слов

Засорение русского языка жаргонизмами
 Мы, русские, всегда отличались
 красотой и певучестью речи.
 Не совсем понятно, почему же так
преклоняемся перед всем иностранным и       неоправданно употребляем слова, которые могут быть заменены русскими соответствиями.
Берегите чистоту языка как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас» — И.С. Тургенев.
Психологи выделяют несколько причин, которые могут привести к активному употреблению сленга подростком. Наиболее распространенная причина - скудность словарного запаса.
Перед тем, как приняться за чистку подросткового языка - проанализируйте свой.
Как бороться со сленгом?

Во-вторых,  необходимо
познакомьте человека с увлекательными и интересными произведениями,
рассчитанными на определенную       возрастную категорию
Перед тем, как приняться за чистку подросткового языка - проанализируйте свой. Возможно, вы сами употребляете иногда бранное слово или жаргон. Научитесь контролировать себя и выражаться в присутствии ребенка только литературно.

за чистку подросткового языка!
 Сочный, самобытный язык нашего народа, отточенный, гибкий, богатый, находится в опасности, потому что ненормативная лексика стала доминирующей в современном русском языке. Всему этому препятствовать очень трудно, ещё труднее остановить это.
Ответственность за свой родной язык, в первую очередь, лежит на нас самих.
 Но не бороться нельзя!
Начинать необходимо именно с себя. Достаточно договориться со своими родными, коллегами, знакомыми, чтобы поправлять друг друга во время общения. Процесс переучивания пойдёт быстрее. Ведь это наш язык! Без русского слова не будет русского народа: забудется русская культура, а без неё не вспомнится прошлое, а без прошлого нет и будущего!

Неужели этот процесс необратим? За последние 10 - 15 лет русский язык пережил очень сильную атаку со стороны заимствований из других языков .Лексический состав русского языка нещадно американизируется…
Не случится ли так, что однажды мы, россияне, начнем говорить по-английски и забудем свой родной язык?
Не случится ли так, что однажды мы, россияне, начнем говорить по-английски???
Сквернословие не является человеческим языком!
ДНК реагирует на нашу речь! Воздействие брани равносильно облучению в 10-40 тысяч рентген – рвутся цепочки ДНК, распадаются хромосомы.
Засорение русского языка нецензурными выражениями
Результаты социального опроса:
 Используют нецензурную лексику – 50 %
Используют нецензурную лексику – 50 %
Обойтись без мата в речи могут – 50 %
Считают, что материться плохо – 72 %
Никогда не ругаются матом – 10 %
Не видят ничего плохого в нецензурных выражениях – 65 %
Матом ругаются друзья, знакомые – 100 %
Засорение русского языка нецензурными выражениями
КАК БОРОТЬСЯ С НЕНОРМАТИВНОЙ ЛЕКСИКОЙ ?
Введение цензуры – контроля, осуществляемого органами власти над средствами массовой информации и печати Введение цензуры – контроля, осуществляемого органами власти над средствами массовой информации и печати Следить за своим национальным языком и за его чистотой Следить за своим национальным языком и за его чистотой Научиться уважать себя и окружающих людей Ввести штраф за использование нецензурной лексики Ввести запрет на опубликование нецензурной лексики
  Тебе решать судьбу родного языка!
                                                            Бороться за чистоту, точность и
                                                    правильность языка можно
                                                                    и нужно. На мой взгляд, необходимо
                                              широкое, общенародное
                                                                        распространение научных сведений о
                                                                     законах и правилах русского языка,
                                                                   о его стилистических богатствах, о
 способах образования новых слов, об огромной роли языка как «орудия культуры», как средства познания. Необходимо также воспитание эстетического чутья языка и глубокого сознания ответственности за честное и чистое обращение с ним.


Наша планета Земля - огромная и удивительная


title: Правописание сочетаний чк, чн (2 класс)

text:
.
____________________


Отдел разработки лекарственных средств


title: Учимся предотвращать и разрешать конфликты

text:
1
6
11
2
7
12
3
8
13
4
9
14
5
10
15


Сумма углов треугольника


title: Гражданин РФ

text: Prezentacii.com


Герои романа Мастер и Маргарита


title: Технология критического мышления

text:
      ?
      -
      +
       V


Математический «Брейн-ринг»


Проведение уроков с использованием ИКТ в начальной школе


title: Час занимательной математики

text:
Часзанимательной математики
Задачи – смекалки
Если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное число, то получится….
10 – 9 = 1
Как в комнате расставить 5 стульев, чтобы у каждой из четырёх стен стояло по 2 стула.

Разгадай ребусы.
По  2  л
7 я
100 лб
40 а
   Игры с палочками
 Из 10 палочек  сложите 3 одинаковых квадрата
     Как сложить из  7 палочек  3 треугольника?
   Уберите  4 палочки,
    чтобы осталось
       5 квадратов.
Переложите  3 палочки так, чтобы получилось
      3 равных квадрата

Жили-были три девочки: Таня, Лена и Даша.Таня выше Лены, Лена выше Даши.
Кого из них как зовут?
Лена
Даша
Таня
Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько слив ты можешь собрать?
По небу летали воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летало?
       Сколько концов у трёх с половиной палок?

8
Посадил дед вдоль одной тропинки три берёзы. Бабка между каждыми соседними берёзами посадила липы. А внучка между каждыми соседними деревьями посадила по кустику роз. Сколько кустиков роз посадила внучка?

Поиск  закономерностей
Проследи, как получается каждое следующее число и
назови  в  каждый  ряд ещё по 1 числу
   1)  0, 2, 4, 6, 8, ….
10
2)   1, 4, 7, 10, ….
13
3)  1, 2, 4, 7, 11, ….
16
4)  4, 8, 12, …
16
Найдите связь между числами заполните свободные кружки
  Занимательный  квадрат
В данном квадрате расставить числа  2, 2, 3, 3, 3 так, чтобы при сложении чисел по строчкам, по столбикам и с угла  на угол всегда получалось число  6.
Проверь
Заполните фигурами пустой квадрат
Примечание:
проследите как изменяется расположение фигур в первых трёх квадратах.

Будь   внимательным
  Сколько на чертеже различных треугольников?

          Проверь:

    7
На четырёх рисунках изображены цифры от 1 до 4 вместе со своими зеркальными изображениями.
Каким будет следующий рисунок?
    У Винни-Пуха, Пятачка и Кролика есть три одинаковых квадрата, три одинаковых треугольника и три одинаковых круга. Винни-Пух положил на пол треугольник, на него – квадрат, а сверху – круг. Пятачок положил сначала квадрат, на него положил круг, сверху – треугольник. Кролик положил треугольник, на него круг, а сверху квадрат.
                         У кого что получилось?
У Пети есть 3 доминошки  Он выложил их на столе в цепочку. Оказалось, что сумма очков в любых трёх соседних клетках равна одному и тому же числу. Нарисуй, как лежат доминошки.


title: Отношения и пропорции

text:
1
2
3
9
6
12
11
10
8
7
4
5

20%
?


title: Методы генной инженерии

text: Методы генной инженерии


title: Растения – живой организм

text:
Венесуэла…

Венесуэла. Венесуэла – это страна, которую лично открыл Христофор Колумб. Это страна где проживает примерно 29  миллионов самых беззаботных и весёлых жизнерадостных людей на свете. Это страна где очень дешёвая нефть – в 30 раз дешевле чашечки кофе. Здесь очень многое названо в честь Симона Боливара.  От архитектуры до географических названий. Или просто : «Маленькая Венеция» .
Венесуэла.
Боливарианская Республика Венесуэла (исп.— «маленькая Венеция») — государство на севере Южной Америки. Омывается Карибским морем и Атлантическим океаном на севере, граничит с Гайаной на востоке, Бразилией — на юге и Колумбией — на западе.
География.
Территория Венесуэлы, как и большинства стран Южной Америки, разнообразна по абсолютным высотам, количеству выпадающих осадков и другим условиям среды. Это объясняет неоднородность растительного покрова и богатство флоры страны.
 Имеет остров Маргарита.
Маргарита (остров).
Остров Маргарита  — крупнейший венесуэльский остров, расположенный в южной части Карибского моря. Вместе с более мелкими островами Коче и Кубагуа, архипелаг формирует единственную островную провинцию Венесуэлы под названием Нуэва-Эспарта (Новая Спарта). Остров имеет общую площадь около 1071 км². Население — порядка 420.000 человек. За свои прекрасные пляжи и живописные горы, пользующиеся популярностью у туристов с материка и из заграницы, а также за свой солнечный и сухой климат остров называют жемчужиной Карибского моря.
Маргарита (остров).
Климат.
Климат Венесуэлы достаточно тёплый.
Климат Венесуэлы определяется чередованием влажных экваториальных воздушных масс при штилевой погоде летом и сухих пассатных ветров зимой. Температуры мало изменяются в течение года и зависят в основном от высоты местности. Прибрежные местности отличаются изматывающей жарой и высокой влажностью воздуха, на возвышенностях температуры ниже и условия более комфортны для обитания человека. Именно поэтому все крупные города расположены на высоте от 600 до 1850 метров над уровнем моря. Выше 1800 м климат значительно прохладнее и близок к климату умеренных широт. На высотах более 3000 м настолько холодно, что земледелие практически невозможно, и основным видом сельскохозяйственной деятельности является овцеводство. Более трех четвертей площади страны характеризуются дождливым сезоном, который продолжается с мая до ноября. Сухой сезон продолжается с декабря по апрель.
Климат и растительность.
В Венесуэле повезло с климатом . Если смотреть со стороны плодородия почвы. Здесь растёт : кокосы, папайя, манго, дальние родственники картошки, много сортов какао,  французский лайм. И много экзотических фруктов, овощей, растений, таких, что даже в словаре не найдёте, а у нас эти фрукты, овощи достать сложно. Но в Венесуэле , такой, для нас, экзотический фрукт, как манго – просто валяется на дорогое. Кстати, в Венесуэле манго может подойти как корм для черепах. В Венесуэле так много манго, что, и для черепашек не жалко!

Климат
Урожай можно собирать круглый год! Представляете, каково было ботаникам, когда они впервые попали в Венесуэлу! Столько разнообразия! Столько всего нового и неизведанного! Наверное, они были в восторге...
 Растительность.
Можно выделить несколько флористических областей. На северном побережье флора типично карибская — с разнообразными деревьями из семейства бобовых, многочисленными кактусами.
 Венесуэльские Анды — это продолжение Андийской области запада Южной Америки. Здесь характерна растительность парамо (высокогорных лугов) и умеренных лесов Колумбии.

Растительность.
Флора разнообразного по растительному покрову бассейна Ориноко связана своим происхождением с более южными возвышенностями и дождевыми лесами. Здесь широко распространены плантации экзотических видов, например сахарного тростника и кофейного дерева. Хорошо представлены многие семейства, но наиболее заметны бобовые и пальмы, выделяющиеся на фоне злаков. Значительная часть южных районов страны по флоре сходна с Амазонией. Здесь растут такие экономически важные виды, как гевея бразильская и кастилла каучуконосная, а также канатная пальма (пиассава).
 Растительность.
А так же:
Кипарисы – растут в умеренном климате северного полушария, распространены в Средиземноморье, в Сахаре, Гималаях, на юге Китая и в Америке от Гватемалы до Орегона.
Кактусы -  растения Нового Света, то есть происходят из Южной и Северной Америки. И в других местах тоже растут.
Маниок - быстро растущий кустарник (высотой до 3 м), является очень важным в хозяйственном отношении. Однодомные деревца, кустарники и травы с раздельнополыми цветками. Свыше 160 видов маниока произрастает в тропической Америке.
Алоэ настоящее, или Алоэ вера  - лекарственное растение. Алоэ вера растёт в Москве, Зеленограде в горшках на подоконнике. Алоэ настоящее в диком виде встречается на Канарских островах.
Растительность.
Население.
Население Венесуэлы - 27 635 743 человек.

Годовой прирост - 1,5 %;

Рождаемость - 20 на 1000 (фертильность — 2,5 рождений на женщину, младенческая смертность — 21 на 1000);

Смертность — 5 на 1000;

Средняя продолжительность жизни — 70,84 лет у мужчин, 77,17 лет у женщин;

Заражённость вирусом иммунодефицита (ВИЧ) — 0,7 % (оценка 2001 года).

Этно-расовый состав: метисы — 67 %, европейцы (испанцы, итальянцы, португальцы, немцы) — 21 %, африканцы — 10 %, индейцы — 2 %.

Грамотность — 95 % (2005—2008 года).

Городское население — 93 % (в 2008).
Население.
Экономика.
Экономика Венесуэлы основана на добыче нефти, которая даёт 80 % экспортных доходов, более 50 % доходной части государственного бюджета и около 30 % ВВП.

Президент Уго Чавес проводит политику по усилению государственного контроля экономики - в 2007 году он национализировал предприятия нефтяного, коммуникационного и энергетического секторов. В 2008 национализировал предприятия, производящие сталь и цемент. В июле 2008 Чавес издал указ о дальнейшем усилении подчинённости экономики в рамках его плана «социализма 21-го века».
ВВП Венесуэлы в 2009 году — 344 млрд. долларов. (35-е место в мире). ВВП на душу населения — 12,8 тысяч долларов. Безработица — 7,9 % (в 2009). Доля населения ниже черты бедности — 37,9 % (в конце 2005 года). Рост потребительских цен в 2010 году — 29,8 %.

Промышленность (доля в ВВП — 35 % в 2010 году) — добыча нефти, производство стройматериалов, пищевая промышленность, текстильная промышленность; добыча железной руды, выплавка стали и алюминия; сборка автомобилей.

Доля сельского хозяйства в ВВП Венесуэлы — 4 %. В отрасли занято 13 % рабочей силы и, так или иначе, используется приблизительно четверть территории страны. Культивируются — кукуруза, сорго, сахарный тростник, рис, бананы, овощи, кофе. Производятся говядина, свинина, молоко, яйца. Развито рыболовство. Сельское хозяйство покрывает собственные потребности страны только на треть. В 2005 году одни только США экспортировали в Венесуэлу продуктов с/х на 347 млн. долларов (Венесуэла стала, таким образом, вторым по значимости рынком в Южной Америке для США в этой сфере).

Внешняя торговля

Кроме нефти, Венесуэла экспортирует: бокситы, алюминий, кофе, уголь, никель, изумруды, бананы, цветы.
Животный мир Венесуэлы.
В Венесуэле водятся ягуар, пума, оцелот, кустарниковая собака, близкая к куницам тайра, выдры, обезьяны, свинковые, нутрия, цепкохвостый дикобраз, тапир и пекари. Встречаются также олени и опоссумы. Во многих реках обычны крокодилы, аллигаторы и черепахи. В джунглях обильно представлены удавы, другие змеи и ящерицы. На низменностях встречается множество журавлей, цапель, аистов, уток и другой водной дичи, а в горах — хищных птиц.
Географические достопримечательности.
В Венесуэле есть очень впечатляющий национальный парк. Называется он Канаима. Характерной чертой это природной достопримечательности являются тепуи – местные столовые горы с их огромными водопадами.
Вертикальные стены огромной высоты вырезались эрозией миллионы лет.
Но создаётся впечатление, будто они тут вырастали сами по себе, как грибы. Потому что кругом – зеленые луга. И среди них неожиданно возвышатся горы по 2500 метров высотой.
Да, прямо скажем, Канаима – это то, что стоит увидеть. Живописные пейзажи, богатая природа. В парке можно увидеть и медленные величественные реки, уходящие в глубокие джунгли, и реки, гремящие порогами.
По многим рекам, которые пересекают Канаиму, можно плавать на лодках круглый год. Но некоторые судоходны только в сезон дождей. Да, обычно туристы предпочитают перемещаться по парку на лодках. Но можно и пешком. Правда, тогда придётся остерегаться напастей, таящихся в джунглях.
Коренные жители, пемоны, всё ещё живут в здешних местах. Предположительно, иммигрировали они сюда примерно в начале XIX века. Насчитывается около 10 тысяч представителей этого племени. Живут они в первобытном состоянии, без каких-либо технологий.
Для пемонов тепуи являются священными, им поклоняются. Именно поэтому несколько десятилетий назад племя было недовольно появляением здесь экологического туризма.
Но в настоящее время – это среди пемонов более, чем принято. Многие из них даже водят экскурсии по всему парку.
Водопад Анхель в Венесуэле считается самым высоким водопадом мира, правда, даже после путешествия к нему Национального географического общества так и не ясно, его высота равна 979 метрам или 1059.
Венесуэла очень красивая страна.А достопримечательностей очень много, что в одной презентации не перечислить....
Но были перечислены самые основные и красивые на мой взгляд.
Кухня
Кухня в Венесуэле, в некоторых моментах достаточно необычная для нас.  Начиная от «блинов» из кукурузной муки, с сыром (без яиц, молока – просто берётся кукурузная мука и на специальной плите, кукурузная мука превращается в тесто). Я сам такого раньше не слышал. Чтобы, что – то наподобие блинов делалось только из муки. Вовнутрь  кладётся специальный мягкий сыр.  И заканчивая блюдами из экзотических  фруктов, овощей (некоторых даже на слуху нет), с не менее, такими же экзотическими рецептами. Можно найти даже соус с муравьями и соком . А шоколад делают, как у нас бабушки блинчики или пирожки – в домашних условиях, «по пятницам и в субботу».
Религия.
Большинство населения Венесуэлы относят себя к римско-католической церкви, в рамках которой у местного населения существует культ Марии Лионсы, не признаваемый католической церковью католическим. Отношения между президентом Уго Чавесом и католической церковью довольно напряжённые.
Заключение.
Венесуэла красивая странна своей природой, достаточно необычная и экзотичная для нас. Венесуэла традиционно славится красотой представительниц женского пола. Девушки из Венесуэлы неоднократно становились победительницами самых престижных конкурсов красоты, в частности двух конкурсов «Мисс Вселенная» 2008 и 2009. Культура Венесуэлы имеет испанские и африканские корни, кроме того, с середины XX века сказывается сильное влияние Соединённых Штатов. Роль коренного индейского населения в становлении национальной культуры крайне мала.

Спасибо за внимание!


Причастный оборот (7 класс)


Стихосложение. Трёхсложные стихотворные размеры


title: Тренировочный тест к ЕГЭ на уровень А

text:
1)  1, 3
2)  2
3)  3
4)  1, 2
1) 1, 2
2) 2, 3
3)  3, 4
4)  2,3,4

1)  1, 2

2) 1, 2, 3,4

 3)  1, 2, 3

4)  1, 3
1) 1, 2, 3
2) 2, 3
3)  1, 3
4)  3, 4

1)  1, 2, 4

2)  2, 3

3)  1, 2, 3, 4

4)  1, 3


title: Юридическая ответственность. Уголовное право

text:
Уголовное право
Лекция №6
юридическая ответственность
Под юридической ответственностью понимается обязанность лица претерпевать неблагоприятные последствия, предусмотренные нормами права за совершенное правонарушение, и выражается в наложении на него конкретной меры государственного принуждения.
Виды юридической ответственности
- дисциплинарная;
-административная;
-гражданско – правовая;
-уголовная.
Уголовная ответственность является видом юридической ответственности, предусмотренным за совершение правонарушений, представляющих наибольшую угрозу для общества – преступлений.  Основанием привлечения конкретного медицинского работника к уголовной ответственности является совершение им особо опасного правонарушения — преступления.
Понятие преступления
Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом под угрозой наказания (ст. 14 УК РФ).
Деяние — это поведение человека в форме действия или бездействия.
 Действие — активное волевое поведение.
Бездействие — пассивное волевое поведение, выражающееся в невыполнении лежащей на лице обязанности действовать.

Признаки преступления
Обязательными признаками преступления являются:
— противоправность;
— общественная опасность;
— виновность;
— наказуемость
Противоправность
означает совершение деяния, предусмотренного действующим УК, признаки которого закреплены в отдельной статье УК. Законодательно закреплен принцип: «нет преступления без указания о том в законе».
Общественная опасность
— это способность предусмотренного уголовным законом деяния причинять существенный вред охраняемым уголовным законом объектам (интересам) — жизни, здоровью, правам и свободам человека и гражданина, собственности, общественному порядку и общественной безопасности, окружающей среде, конституционному строю РФ.
Качественная
 сторона
(характер)
Количественная сторона
(степень)
Общественная опасность

-Объект посягательства (жизнь, здоровье…);
-Форма вины
(умысел, неосторожность), мотив, цель.

ё
Обстоятельства
содеянного:
-способ, время, место совершения преступления;
-размер вреда и тяжесть последствий;
-степень осуществления преступного намерения.

Наказуемость
означает, что за совершение того или иного запрещенного уголовным законом деяния действующим УК предусмотрено определенное наказание.
Виновность
— определенное психическое отношение к деянию и его последствиям со стороны лица, совершившего это деяние. Если действия лица невиновно вызвали общественно опасные последствия, то его поведение не является преступлением.
Вина
Вина
Умысел
Неосторожность
косвенный
легкомыслие
небрежность
прямой

Компоненты вины

сознание
воля
Интеллектуальный элемент
Волевой элемент
Прямой умысел
Признаками прямого умысла являются:
1)  осознание лицом общественной опасности своих действий (бездействия);
2)  предвидение возможности или неизбежности наступления общественно опасных последствий;
3) желание их наступления.
косвенный умысел
1) осознание лицом общественной опасности своих действий;
2) предвидение возможности наступления общественно опасных последствий;
3) нежелание, но сознательное допущение этих последствий либо безразличное к ним отношение.
Легкомыслие (ст. 26)
При легкомысленной вине субъект предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывает на их предотвращение.
Небрежность (ст. 26)
При небрежной вине лицо, совершая действие, не предвидит возможности наступления общественно опасных последствий, но при соответствующей внимательности и предусмотрительности оно должно было и могло по своим субъективным возможностям предвидеть эти последствия.

«Невиновное причинение вреда» (ст. 28 УК РФ).
Деяния, хотя и общественно опасные по характеру совершенных действий (бездействия), наступивших последствий, но совершенные невиновно, не относятся к числу преступлений, а следовательно, не влекут за собой наступления уголовной ответственности.
Часть 1 ст. 28 — деяние признается совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, не осознавало и по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своих действий либо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий и по обстоятельствам дела не должно было или не могло их предвидеть (неблагоприятный исход лечения, именуемый «несчастным случаем»).
Часть 2 ст. 28 — деяние признается совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, хотя и предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий, но не могло предотвратить эти последствия в силу несоответствия своих психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам.
Состав преступления
- это совокупность признаков, характеризующих общественно опасное деяние как конкретное преступление. Таким образом, он является единственным основанием уголовной ответственности.

Состав преступления

объект
Объективная сторона
Субъективная сторона
субъект
 деяние
его последствия
причинная связь между ними
вина
мотив
цель
Выявить элементы состава преступления означает квалифицировать его, то есть определить, какой статьей и частью Особенной части УК предусмотрено деяние

Объект — то, на что посягает данное деяние. Объектом всегда являются определенные общественные отношения, ценности, которые охраняются от опасных посягательств уголовным законом.

Объектами преступлений в сфере здравоохранения являются: общественные отношения, обеспечивающие жизнедеятельность человека и охраняющие его здоровье и жизнь.

Объективная сторона — конкретное действие или бездействие; общественно опасные последствия; причинно-следственная связь между действием и наступившими последствиями.

Субъект — вменяемое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности. Преступления, совершаемые в сфере здравоохранения, предусматривают специального субъекта — медицинского работника, имеющего высшее или среднее специальное медицинское образование.
Субъективная сторона — психическое отношение лица к совершаемому им деянию и его последствиям (вина, цель, мотивы).

 Все преступления, за которые медицинские работники м.б. привлечены к уголовной ответственности,  можно разделить на 3 группы:  (по субъекту специальному или общему):
1. Профессиональные медицинские преступления (ст. 124 «Неоказание помощи больному», ст. 109 «Причинение смерти по неосторожности», ст. 118 «Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по неосторожности», ст. 123 «Незаконное производство аборта», ст. 235 «Незаконное занятие частной медицинской практикой или частной фармацевтической деятельностью», ст. 128 «Незаконное помещение в психиатрический стационар»);
2. Должностные медицинские преступления (Статья 293 УК устанавливает ответственность за халатность, Статья 292 УК РФ устанавливает ответственность за такое должностное преступление, как служебный подлог, получение взятки ст. 290. УК РФ);
3. Преступления. за которые медицинские работники  привлекаются к уголовной ответственности на общих основаниях.
Статьи, которые напрямую затрагивают интересы пациентов и медицинских работников.
ст. 124 «Неоказание помощи больному»,
 ст. 109 «Причинение смерти по неосторожности»,
ст. 118 «Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности»,
ст. 123 «Незаконное производство аборта»,
ст. 235 «Незаконное занятие частной медицинской практикой или частной фармацевтической деятельностью»,
ст. 128 «Незаконное помещение в психиатрический стационар»,
ст. 233 «Незаконная выдача либо подделка рецептов или иных документов, дающих право на получение наркотических средств или психотропных веществ».
Ст.109  Причинение смерти по неосторожностич.2 вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязанностей
Объект преступного посягательства - жизнь человека. Потерпевшим здесь может быть любое лицо.
С объективной стороны причинение смерти по неосторожности складывается из действия или бездействия, выступающего причиной наступления результата, и самого результата - смерти человека. Виновный нарушает установленные правила поведения при исполнении профессиональных обязанностей.

Ст.109  Причинение смерти по неосторожностич.2 вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязанностей
Субъективная сторона - неосторожность в виде причинения смерти по легкомыслию или небрежности: виновное лицо, нарушая правила предосторожности, предвидело возможность наступления смерти потерпевшего, но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение такого результата (легкомыслие) либо не предвидело возможности наступления от своих действий (бездействия) летального исхода, хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло это предвидеть (небрежность).
Субъект – специальный, т.е. лицо, исполняющее профессиональные обязанности на момент совершения деяния.
Под ненадлежащим исполнением профессиональных обязанностей понимается
поведение лица, в полной мере или частично не соответствующее официальным предписаниям, требованиям, предъявляемым к нему при выполнении профессиональных функций (медицинского или фармацевтического работника и т.д.).

Ст.293 ч.2 Халатность
Халатность – неисполнение или ненадлежащее исполнение  должностным лицом своих обязанностей вследствие недобросовестного или небрежного отношения к службе
Объект – законная деятельность властного публичного аппарата – органов государственной власти, местного самоуправления…
Объективная сторона:
1)общественно-опасное деяние в форме действия или бездействия;
2)последствия – причинение крупного ущерба по ч.1или причинение тяжкого вреда здоровью или смерть человекапо ч.2, смерть двух  или более лиц –по ч.3
3) причинно-следственная связь между ними
Субъект
специальный– должностное лицо (прим.1 к ст.285 УК).
  Должностными лицами признаются лица, постоянно, временно или по специальному полномочию осуществляющие функции представителя власти либо выполняющие организационно-распорядительные, административно-хозяйственные функции в государственных органах, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждениях, а также Вооруженных силах)
Субъективная сторона
-неосторожность (легкомыслие или небрежность)
Условия наступления юридической ответственности
 - вред;
- противоправность деяния;
-причинная связь между ними;
-вина причинителя вреда.
Израиль Гамшеевич Вермель выделил три условия, при наличии которых (всех одновременно) должна наступать уголовная ответственность медицинских работников за ненадлежащее лечение:
Действия медицинского работника в конкретном случае были объективно неправильными, находящимися в противоречии с общепризнанными и общепринятыми правилами медицины.
Медицинский работник в силу полученного образования и занимаемой должности должен был сознавать, что действия его являются неправильными и потому могут причинить вред больному.
Эти объективно неправильные действия способствовали наступлению неблагоприятных последствий — смерти больного или причинение существенного вреда его здоровью.
Но с точки зрения закона единственное основание для уголовной ответственности — состав преступления, предусмотренного Уголовным кодексом.
С 1 января 1997 года введен в действие Уголовный кодекс РФ.
Следует отметить, что новый УК, по сравнению с предыдущим, существенно ужесточил наказание для лиц медицинского персонала, виновных в неоказании и ненадлежащем оказании помощи больным, еще более строго встав на защиту прав пациента и законных интересов граждан в сфере охраны здоровья


Оноре де Бальзак


Сказочная контрольная


«Путешествие со
 Старичком-Лесовичком»
Урок русского языка  в 3 классе  с(к)ОШ VIII вида
«Упражнение в делении слов на слоги и для переноса»
Автор:  Сырейщикова Алена Евгеньевна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: Челябинская область, г.Кыштым,  С(к)ОШ №5 VIII вида
2012 год

Каких животных нарисовал
художник на картине?

бел
ка
бе
лоч
бель
чо
нок
Какие слова можно составить
из слогов, записанных
на шишках?

ка
лоч
бель
чо
ка
бе
бел
нок
Проверка

Какую ошибку допустила
белка в записке?

Зарядка для глаз
О
рассказ
ЖИВЁТ     В
.
ОСЕНЬЮ  У
ШУБКА РЫЖАЯ,   А
ЗИМОЙ  -  СЕРАЯ. В  НАЧАЛЕ ОСЕНИ ОНА СОБИРАЕТ
И  СУШИТ
.
СВОИ   ЗАПАСЫ    ОНА    СКЛАДЫВАЕТ В
.

Какие грибы засушила
белка? Какой гриб попал
в дупло случайно?
ОПЯТА
МУХОМОР
ГРУЗДЬ
ЛИСИЧКИ
БЕЛЫЙ
Соотнесите названия
грибов  со слоговыми схемами

Интернет-ресурсы:
Картинки «Грибы»
 http://gribnoi-bum.ru/
Лесовичок http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%BA&pos=9&fyandex=1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ffestival.1september.ru%2Ffiles%2Farticles%2F58%2F5831%2F583180%2Fimg4.jpg


Губительная сигарета


Образы волков в рассказах Э. Сетона-Томпсона


Добро пожаловать в Венгрию


title: Profession (9 класс)

text:
The Presentation on the topic:  «Popular professions»
The work was Performed
by the pupil of the 9th form «A»
Mukhtarov Emil
2013

DOCTOR
        The medical profession is one of the most ancient professions. In the history of forever remain the names of the first prominent doctors of antiquity (Hippocrates,Asklepides), whose knowledge and art of treating people not only have saved many lives, but also led to development of medicine.

         The duties of  a modern doctor include: provision of timely routine and emergency medical care, the revealing of the reasons of different diseases, diagnostics and treatment of patients, the implementation of rehabilitation and preventive measures, the introduction of new drugs and medicines, implementation of sanitary-educational work among the population, development and introduction of new methods of diagnostics and treatment of various diseases.

         The profession includes a number of specialties, allocated to the organ system or for the specific diseases, treatment of which is engaged by the doctor (a physician, surgeon, ophthalmologist, otolaryngologist, ophthalmologist, gynecologist, etc.).

          In addition to directly work with patients in the duties of the doctor enters the documentation part of the working time that is allocated him also to enhance his own skills and exchange experiences with colleagues. In some specializations doctors are almost exclusively work with complicated equipment (for diagnostic or maintenance of life of patients), and their personal contact with patients are kept to a minimum.
Police
       Police officer is a person, authorized to maintain public order, protect peace, health and property of all law-abiding members of society.

  Naturally, the representative
of this profession is also
obliged to protect the health
and property of the perpetrators,
but that their rest on the
contrary disappears in the
form of uniform police officers.
 For its defence  the police
can also distinguished by
 special instruments of labor
a rubber stick and a gun.
Such professional guns due
to the fact that the craft they
have a special and requires
 use of force, when there
 is no other way.
People with such profession can
be found only on the territory of the
 former USSR, because the rest of the
world call them the police. Of
course, that as soon as there was any formed community of people, that in it were the ones
who forced them to respect the rules and order.
The policemen appeared instead of
the tsarist police and gendarmerie on the
territory controlled by the revolutionary
command in the spring of 1917. The name
of the «police», meaning an armed militias,
 was introduced for creating apparent proximity
to the common men. Official date of Foundation of the police units is considered to be November 10,1917, when the decree of the NKVD «About the militia» was. Initially it was just the volunteer detachments of
workers and peasants,  but about
 a year later formed the state
  service of the police...

          The procedure is held mostly on the fear of punishment. If not affiliated with this particular profession, our company during several days fell to the uncontrolled anarchy. But thanks to the methods, which are some of the police officers, as well as the characteristics of the personnel of the Ministry of Internal Affairs employees, in our days attitude towards the police differs for different people.
          The first thing they asked, among wishing to find a job in the police station is if you were in the ranks of the armed forces. By the nature of the duties to be performed, the militiaman must have physical shape, have the methods of hand-to-hand combat and a strong sense of justice. An experienced guardian of the order may specify in the crowd of people and it is the man who threw a stone through the window of the shop.

           What is good in the profession of police officer, so this is the career growth - up to the rank of General. Guards of an order have the pleasure to enjoy the multitude of social guarantees in the form of free of charge medical service, places for recreation etc. But we should not forget that the staff of bodies of Internal Affairs risks their lives each day, chasing a criminal elements, and in return receives a contemptuous attitude of the majority of the population because of corruption in the ranks of the leadership of the police.

  fireman
       The firemen work on extinguishing fires, and rescuing people, liquidations of consequences of accidents and natural disasters, the evacuation of human values.
        The activities of the fire is a work with the use of the knowledge of the device and the rules of work with fire-technical and safety equipment for fire vehicles, devices operating insulating gas masks, peculiarities of extinguishing of fires and elimination of consequences of natural disasters, ways of saving people and the evacuation of material values, the order of carrying out of fire-prevention condition of the dwelling and household
 objects, the rules of
production sanitation
and fire safety.
           Produces an autopsy and the dismantling of constructions with the use of special units, mechanisms, insulating devices. Performs the duties of relevant numbers of combat crew firefighting vehicle. Renders first medical aid to victims of the fire. Contains in a good condition of fire-technical and rescue arms and equipment, carries out its technical maintenance, testing and troubleshooting. To apply radios and interphone, available on arms fire part. To bear service on the posts, on patrol, in the inner attire of the guard in accordance with the requirements of the relevant statutes and regulations.

  Teacher
       To carry qualitatively out its work, the specialist in the sphere of education uses knowledge of pedagogy, psychology and physiology.
          The teacher in their professional activities shall be guided by the laws on the issues of education, as well as the Convention on the rights of the child. Here it is important to understand the interests and needs of the students and find the approach to each, realize his creative potential. The ability to organize their teaching activities, to create a working method, which will give fruitful results, " is the main criteria for the activities of a good specialist.

          The teacher conducts lessons, which provide new information in the framework of his subject. Carries out the repetition and fastening of the studied material. Controls the educational activity of students by grades. To organize independent work of students, he gives the additional  work to revise the material at home. Inspects the work of pupils, prepares to them control and verification work. Conducts off-remedial classes on the students’ programmes. Takes part in the session of the meeting of educators.

The results of the poll on the theme «popular Professions»
We have recently conducted a survey among our classmates about the most popular professions these days. Here are the results of this poll.
We recently conducted a survey among their classmates about the most popular professions these days. Here are the results of this poll. In conclusion, I want to say that all trades are good and require a responsible attitude towards them. You just need to make the right choices in life and follow it consistently.
          In our mind the most popular jobs in our class are considered doctors and teachers. No one from us would like to be a mechanic, engineer or astronaut. I think that is because of our interests to other school subjects. Now the most favorite subjects at school are Literature, History, Chemistry, Biology. Doctors and teachers are the most popular jobs because some of our parents are doctors and teachers. They are good specialists and they became our model for future imitation.
Our common opinion about popular professions
Thanks for watching this work!
       In conclusion, I want to say that all trades are good and require a responsible attitude towards them. You just need to make the right choice in life and follow it consistently.


А.С.Пушкин. Жизнь и творчество поэта


title: Ли Яокка в компании FORD

text:
Henry Ford
FORD
Model A
FORD

                         Iacocca was born in Allentown, Pennsylvania to Nicola                         Iacocca and Antonietta Perrotta, Italian immigrants (from San Marco dei Cavoti, Benevento) who had settled in Pennsylvania's steel-making belt. They operated a restaurant, Yocco's Hot Dogs. He was said to have been christened with the unusual name "Lido" because he was conceived during his parents' honeymoon in the Lido district in Venice (he says in his autobiography that his father went to Lido long before his marriage and not for his honeymoon).

              Iacocca graduated from Allentown High School (now known as William Allen High School) in 1942, and Lehigh University in neighboring Bethlehem, Pennsylvania, with a degree in industrial engineering. He is a member of Tau Beta Pi, the engineering honor society, and an alumnus of Theta Chi Fraternity.
Additional Information