Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе
Работа учени «» класса
Содержание
Общая характеристика
Орден Св. Апостола Андрея Первозванного
Орден Св. великомученицы Екатерины (орден Освобождения)
Орден Св. Александра Невского
Орден Св. Великомученика и Победоносца Георгия
Орден Св. Равноапостольного князя Владимира
Итоги
Литература
Орден
Пётр I учредил первый орден России в 1698 году, но почти сто лет после того наградная система в Российской империи регулировалась указами по отдельным орденам. Заслуги кавалеров из высшей аристократии и генералитета определялись по личному усмотрению монарха, что не создавало проблем в силу существования до правления Екатерины II только 3 орденов. Екатерина II для охвата широких слоёв дворянства ввела два новых ордена с 4 степенями каждый, усовершенствовав, но и значительно усложнив орденскую систему в государстве.
О́рден, кавалерский орден (от нем. orden или лат. ordo — «ряд, порядок») — в настоящее время в большинстве стран знак отличия, почётная награда за особые заслуги.
Первым общим законом об орденах Российской империи стало подписанное Павлом I в день его коронации (5 апреля 1797 года) «Установление о российских орденах», которое впервые официально установило иерархию государственных наград  России и создало единый орган управления наградным производством. При «Кавалерском обществе» была учреждена канцелярия, с 1798 года «Капитул орденов», возглавлял его канцлер из числа кавалеров ордена Св. Андрея Первозванного. В 1832 году Капитул орденов был переименован в «Капитул Императорских и Царских орденов».
Павел ǀ
Петр ǀ
Орден Св. Апостола Андрея Первозванного
Год основания - 1699Основатель - Петр IДевиз - "За  веру и верность"Статус - высший орден Российской империиЦвет ленты - голубойЧисло степеней - 1
Высший орден Российской империи, как военный, так и гражданский. Был учреждён Петром 1 в 1698 году и выдавался только в редких, исключительных случаях. Знаками ордена были: синий крест, носимый на голубой ленте через правое плечо, и восьмиконечная серебряная звезда на левой стороне груди с надписью по окружности: "За веру и верность". В праздники звезду носили на золотой цепи. За военные заслуги к ордену добавлялись скрещённые мечи - сверху креста и через середину звезды.
Орден Святого Андрея Первозванного - самый первый российский орден. В армии его мог получить лишь имевший чин не ниже полного генерала (генерал от кавалерии или генерал от инфантерии).
Знак ордена
Звезда ордена
Лента ордена
Первым кавалером ордена стал Федор Головин. Вторым кавалером ордена стал гетман Иван Мазепа, получивший его 8 февраля 1700 г. из рук Петра I. Остальные 38 кавалеров этого ордена, пожалованные в царствование Петра (в том числе получивший эту награду тайно - за симпатии к России - "валашский господарь" Константин Брынковяну, который не был внесен в официальные списки награжденных), оказались более достойными этого знака отличия. Сам Петр был отмечен орденом Св. Андрея седьмым - в 1703 г. за руководство взятием двух шведских боевых судов в устье Невы. Знаки ордена на царя, имевшего официальный военный чин капитана бомбардирской роты, возложил первый Андреевский кавалер Федор Головин. Одновременно эту же награду за участие в бою получил А. Меншиков, бывший бомбардирским поручиком.
До царствования Павла I кавалерами ордена Св. Андрея стал еще 231 человек. Среди них такие полководцы, как Павел Румянцев, Александр Суворов, государственные деятели Федор Апраксин и Григорий Потемкин.
Павел первым начал жаловать орденами лиц духовного звания. Первым таким Андреевским кавалером стал в ноябре 1796 года митрополит Новгородский и Санкт-Петербургский Гавриил. Узаконено было Павлом и награждение всех без исключения младенцев мужского пола - великих князей орденом Андрея при крещении, а князей императорской крови - по достижении ими совершеннолетия.
В 1807 г. ордена были удостоены Наполеон I, его брат Жером, маршалы Бертье и Мюрат, князь Талейран. В 1815 г. к иностранцам, имевшим орден Св. Андрея, прибавился знаменитый английский полководец герцог Веллингтон.
Орден Св. Апостола Андрея Первозванного
Федор Головин
Иван Мазепа
Орден Св. великомученицы Екатерины (орден Освобождения)
В 1713 году Пётр I в честь достойного поведения своей супруги Екатерины Алексеевны во время неудачного для него Прутского похода 1711 года учредил орден по имени мученицы Святой Екатерины. Первоначально он назывался орденом Освобождения и предназначался только Екатерине. В том походе русская армия была окружена турецким войском, и Екатерина по легенде пожертвовала все свои драгоценности на подкуп турецкого командующего Мехмед-паши, в результате чего русские смогли заключить перемирие и вырваться. Екатерина Алексеевна получила знаки из рук государя 24 ноября 1714 года.
Год основания – 1714	Основатель - Петр IДевиз - "«За любовь и Отечество» Девиз на обратной стороне:"Трудами сравнивается с супругом»Статус - Женский орден, второй по старшинству в иерархии.Цвет ленты - красная с серебряной каймойЧисло степеней - 2
Знак ордена
Звезда ордена
Лента ордена
 1725 году орден Св. Екатерины имели, кроме Екатерины I, две её и Петра I дочери Анна и Елизавета; три дочери формального соправителя Петра, царя Иоанна, а также Наталья Алексеевна, внучка Петра I. Первыми особами не царской крови, удостоившимися ордена, стали жена Александра Даниловича Меншикова Дарья Михайловна и их 11-летний сын Александр. А через два года этот орден получили обе дочери Меншикова, Мария и Александра, и сестра его жены Варвара.
Вручался орден женщинам и за военные заслуги. 21 мая 1789 года в ходе русско-шведской войны небольшой 24-пушечный русский бриг «Меркурий» капитана Р. В. Кроуна атаковал и захватил 44-пушечный шведский фрегат «Венус». За этот бой Екатерина II наградила Кроуна орденом Святого Георгия 4-й степени и произвела в капитаны 2 ранга. А вот жена капитана, Марфа Ивановна Кроун, которая оказывала помощь раненым в ходе боя, удостоилась от императрицы второй по старшинству награды Российской империи, ордена Святой Екатерины.
Орденом Святой Екатерины 5 февраля 1727 года был награждён сын А. Д. Меншикова —Александр. Он стал единственным мужчиной в истории ордена, ставший его кавалером. После падения отца, всесильного князя Меншикова, Меншиков-младший по указанию Петра II был лишен всех своих наград.
Орден Св. великомученицы Екатерины (орден Освобождения)
Орден Св. Александра Невского
Орден Святого Александра Невского был задуман Петром I для награждения за военные заслуги. Однако учреждённый уже после его смерти 21 мая (1 июня) 1725 года Екатериной I орден стал использоваться и для поощрения гражданских лиц.
Члены Российского Императорского Дома являются наследственными кавалерами этого ордена и получают его, вместе с орденом Св. Андрея Первозванного: Великие Князья - при Св. Крещении, а Князья Императорской Крови - по достижении династического совершеннолетия.

Год основания – 1725	Основатель - Екатерина IДевиз - «За труды и Отечество»Статус - за военные отличия и гражданские заслуги высших чиновЦвет ленты – красный
Число степеней - 1

Знак ордена
Звезда ордена
Лента ордена
Орден Св. Александра Невского был наградой очень высокого достоинства. В мирное время им редко награждали даже высших сановников и генералов. Всего орденом было награждено свыше 2 тысяч человек. Больше всего награждений было произведено в период царствования Екатерины II и во время Отечественной войны 1812 года.
В числе удостоенных ордена Св. Александра Невского с алмазами был знаменитый атаман казачьего Войска Донского, сподвижник А.В. Суворова, М.И. Платонов, Д.С. Дохтуров, М.И. Кутузов, М.А. Милорадович, Н.Н. Раевский, П.П. Семенов-Тян-Шанский, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
Указом Президента Российской Федерации Д. Медведева от 7 сентября 2010 года № 1099 «О мерах по совершенствованию государственной наградной системы Российской Федерации» установлено, что орден Александра Невского вновь входит в государственную наградную систему Российской Федерации, а также утверждены его статут и описание.
Орден Александра Невского является единственной наградой, существовавшей (с определёнными изменениями) в наградных системах Российской империи, Советского Союза и Российской Федерации.
Орден Св. Александра Невского
Д.С.Дохтуров
Орден Св. Великомученика и Победоносца Георгия
Екатерина II учредила высший офицерский орден русской армии - орден святого Великомученика и Победоносца Георгия. Проект ордена разработал герой Семилетней войны граф З.Г.Чернышев. Согласно статуту, орден Св. Георгия предназначался для награждения воинских чинов "за храбрость, ревность и усердие к воинской службе и для поощрения в военном искусстве" и шел по значимости сразу же за орденом св. Андрея Первозванного. Было установлено, что "ни высокий род, ни прежние заслуги, ни полученные в сражениях раны не приемлются в уважение при удостаивании к ордену св. Георгия за воинские подвиги; удостаивается же оного единственно тот, кто не только обязанность свою исполнил во всем по присяге, чести и долгу, но сверху сего ознаменовал себя на пользу и славу Российского оружия особым отличием".
Цвета Георгиевской ленты, как считали одни исследователи, соединяли "цвет пороха и цвет огня...", другие же справедливо указывали, что черный и желтый - государственные российские цвета
Год основания - 1769Основатель - Екатерина IIДевиз - "За службу и храбрость"Статус - военный орден за боевые отличияЦвета ленты: оранжевый и черныйЧисло степеней - 4
Лента ордена
Звезда ордена
Знак ордена
Орденом награждено более 10 тысяч человек, первой, высшей степенью ордена — всего 23 человека, из них только четверо стали кавалерами всех 4 степеней. Второй степени ордена были удостоены 125 человек.
Три Георгия имел генерал от инфантерии Михаил Дмитриевич Скобелев.
Орден 3 степени за все время существования его получили всего 647 человек.
Орден св. Георгия 4 степени за сто лет, с 1769 по 1869 год получили за боевые отличия всего 2239 человек, включая 166 иностранцев.
Особыми знаками отличия являлись пять золотых крестов, носимых на Георгиевских лентах (ими были пожалованы офицеры, представленные к орденам св. Георгия или св. Владимира, но их не получившие): "За службу и храбрость - Очаков взят 5 декабря 1788"; "За отменную храбрость - Измаил взят декабря 11 1790"; "За труды и храбрость - Прага взята 24 октября 1794"; "Победа при Прейсиш-Эйлау 27 генв. 1807 г."; "За отличную храбрость при взятии приступом Базарджика 22 мая 1810 г.

В 1805 году появились первые коллективные Георгиевские награды - Георгиевские знамена (штандарты) и Георгиевские трубы. Знак ордена св. Георгия устанавливался в копье древка знамени, к навершию привешивались узкие Георгиевские ленты с темляками, а на полотнище делалась надпись, за что получено такое отличие. Георгиевские трубы были серебряные, на них - Георгиевский крест и соответствующая надпись, привешивались орденские ленты. В 1814 году был учрежден Георгиевский бунчук Донского войска. В 1864 году установлены Георгиевские петлицы для нижних чинов, в 1878 году - Георгиевские ленты для военных моряков (сохранившиеся до сих пор на бескозырках матросов гвардейских частей). В 1878 году была учреждена самая высшая коллективная награда. На знамена и штандарты помещались широкая Георгиевская лента, крест и звезда 1-й степени Военного ордена. Эту награду получили особо отличившиеся в русско-турецкой войне 17-й драгунский Нижегородский и выделенный из него 18-й драгунский Северский полки. В 1913 году к Военному ордену было причислено Золотое Георгиевское оружие.
Орден Св. Великомученика и Победоносца Георгия
Орден Св. Великомученика и Победоносца Георгия
Крест за Очаков
Крест за Измаил
Крест за Прагу
Крест за Прейсиш-Эйлау
Крест за Базарджик
Пять золотых крестов:
Георгиевский штандарт
Золотое Георгиевское оружие
Орден Св. Равноапостольного князя Владимира
Орден в 4 степенях был учреждён Екатериной II в 20-летний юбилей своего царствования для награждения, как военных чинов, так и гражданских служащих. Количество кавалеров не ограничивалось.
В день учреждения ордена его кавалерами стали сразу 11 человек: Александр Голицын, Пётр Румянцев, Григорий Потёмкин, Никита Панин, Г. Г. Орлов,Н. В. Репнин, З. Г. Чернышёв, Иван Чернышёв, Иван Бецкой, Пётр Шувалов, А. А. Безбородко.
Год основания - 1782Основатель - Екатерина IIДевиз - "Польза, честь и слава"Статус - второй по значимости орден империиЦвета ленты: красный и черныйЧисло степеней - 4
Знак ордена
Звезда ордена
Лента ордена
Итоги
В Российской империи помимо орденов существовало большое количество разнообразных медалей. Медали учреждались в связи с военными подвигами, юбилеями и другими памятными событиями. Ими награждались участники сражений и походов, а также воины, отличившиеся усердием по службе.
Литература
Основы Безопасности и жизнедеятельности: 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / М.П.Фролов [и др.]; под ред. Ю.Л.Воробьева. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Астрель, 2013. – 350, [2] с.: ил.
Википедия
Ордена Российской империи


title: Основные законы бесконфликтного существования

text: Prezentacii.com


Исторические произведения А.С. Пушкина


Регулирование демографического и миграционного процессов


Труд в изобразительном искусстве


title: Парные согласные на конце слова (2 класс)

text:
Урок русского языка
во 2 «Б» классе
ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
НА КОНЦЕ СЛОВ
Автор работы:
учитель начальных классов
МБОУ СОШ  №41
г. Мурманска
Корсакова Татьяна Алексеевна
2014 год

Обратимся
 к словарю
Учебник

Информация
для учителя
Урок русского языка
во 2 «Б» классе

 Обратимся к словарю 

Орфографический словарь
Этимологический словарь
Орфоэпический словарь
Толковый
 словарь
Словообразовательныйсловарь
Словарь
синонимов
Словарь
иностранных слов
Словарь
паронимов

Язык - речь, способность говорить.
Города
сапоги
морозы
карандаши
языки
багажи
салаты
народы
  Тема урока: 

ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
НА КОНЦЕ СЛОВ
 Задачи  урока 

ЗНАТЬ-
ПОДБИРАТЬ-
ПРИМЕНЯТЬ-
Звонкие согласные
Б
П
Ж
Ш
З
С
В
Ф
Г
К
Д
Т
Глухие согласные

Обратимся
 к словарю
учебник

Информация
для учителя

Проверка

много
нет
однокоренное слово
Город
сапог
мороз
карандаш
язык
багаж
салат
народ
валь
с
Неверно!
холо
д
шала
ш

г
шар
ф
С
З
Т
Д
Ж
Ш
Г
К
Ф
В
бере
Неверно!
лё
д
Д
Т
Неверно!
сугро
б
Б
П
Неверно!
конвер
т
Т
Д
Неверно!
шуру
п
П
Б
Неверно!
снегови
к
К
Г
Допиши название животного, используя подсказку
Колючий как …

Храбрый как …

Неуклюжий как …

Слепой как …

Изворотливый как …

Голодный как …

 Рефлексия 

 если задания для вас были трудными –

если у вас на уроке возникали затруднения –

  если  вам было легко выполнять задания

Удач  нам  всем

Развивающие:
Развивать навыки коммуникативности и творческую активность обучающихся при работе в паре.
Содействовать обогащению словарного запаса и умению работать с информационными источниками.
Обучающие:
Способствовать развитию навыков правописания слов с парными согласными, развивать орфографическую зоркость при письме.
Воспитывающие:
Воспитывать аккуратность при письме и интерес к предмету.
Использованная литература  и Интерет-источники 
	Обратите внимание, как даны ссылки на графические объекты:
Слайд 10 «Глаза» - http://animashky.ru/flist/obnauk/4/113.gif
Слайды 1,2,5,7,8 «Книга» - http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/knig/kniga52.jpg
Слайд 5 «Книги» - http://www.lenagold.ru/fon/pred/bum/pap/5.html


Маяковский Анализ стихотворения «О дряни»


Витамин B5 (Пантотеновая кислота, пантотенат кальция)


title: Кунгурцев Евгений Максимович

text:
  Кунгурцев Евгений Максимович
Дважды герой Советского союза.

Всё о нашем герое
03.10.1921 - 11.05.2000
Дважды Герой Советского Союза.
                    Родился 3 октября 1921 года в городе Ижевске  Удмуртская республика в семье рабочего. Русский. Член ВКП(б)/КПСС с 1943 года. Окончил неполную среднюю школу в 1939. В Красной Армии с 1940 года. В 1942 году окончил Балашовскую военную авиационную школу пилотов в 1942 году.

На фронтах Великой Отечественной войны с февраля 1943 года. Воевал на Ленинградском и 3-м Белорусском фронтах, был лётчиком, старшим лётчиком, командиром звена, заместителем командира и командиром эскадрильи 15-го гвардейского штурмового авиационного полка.
Что с ним было на фронте
Кем он служил
 К октябрю 1944 года командир звена 15-го гвардейского штурмового авиаполка (277-я штурмовая авиадивизия, 13-я воздушная армия, Ленинградский фронт) гвардии лейтенант Е.М. Кунгурцев совершил 176 боевых вылетов, сбил лично 1 и в группе 6 самолётов противника.
К середине февраля 1945 года командир эскадрильи 15-го гвардейского штурмового авиаполка (1-я воздушная армия, 3-й Белорусский фронт) гвардии старший лейтенант Кунгурцев Е.М. совершил 210 боевых вылетов на разведку и штурмовку, опорных пунктов, аэродромов, скоплений войск и техники противника, нанеся ему значительный урон; в воздушном бою сбил вражеский самолёт. В марте 1945 года, будучи тяжело раненным, Е.М. Кунгурцев попал в плен, бежал и вернулся в свою часть.
Что случилось с ним 1945 г
Что с ним было после войны
С 1968 года Е.М. Кунгурцев - в запасе. Жил в городе Бердянске Запорожской области Украинской ССР, где и скончался 11 мая 2000 года.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BD%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%86%D0%B5%D0%B2,_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
Конец !
Спасибо за внимание



Черепахи


Познай самого себя 6 класс


title: Паспорт участника конкурса инновационных разработок

text:
1
3
2
6
3
1
3
2
6
3


Особенности организации нервных окончаний


Мир древности: далёкий и близкий. Древний Египет


Художники Великой Отечественной войны


Реки


title: Признаки делимости на 9 и на 3 (5 класс)

text:
Признаки делимости на 9 и на 3( урок 2)
 математика 5 класс

Учитель математики: Максиян О.В.
МОУ Снежногорская СОШ
Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
(М.В. Ломоносов)
Девиз
Как не выполняя деление, определить, делится ли данное число на 10? на 2? на 5? В каждом случае приведите примеры чисел, делящихся  и не  делящихся на указанное число?

Какие из чисел 132, 915, 2700, 541, 1000, 9376, 871, 1050, 12345, 1312
 делятся на 2, на 5, на 10. Результаты занеси в таблицу ( карточка).
Повторение
Проверь себя
Число 738 делится на 9 ?
Число 736 делится на 9 ?
Число 78345 делится на 9?
Число 4351 делится на 9?
Число 4584 делится на 3?
Число 1111 делится на 3 ?
Вопрос-загадка
Признаки делимости на 9 и на 3

Цель: изучить признаки  делимости
 на 9 и на 3
Тема урока
1. Изучите флэш-презентацию

2. Сформулируйте признак делимости на 9

3.Сформулируйте признаки делимости на 3

4.  Какие из чисел 738,736,78354,4351 делятся на 9? Объясни.

5. Какие из чисел 4584,1111 ,71263, 3672 делятся на 3? Объясните.
План реализации проекта
Если сумма цифр числа делится на 9, то и само число делится на 9; если сумма цифр числа не делится на 9, то и само число не делится на 9

Признак делимости на 9
Число делится на 3 в том и только в том случае, если сумма цифр этого числа делится на 3

Признак делимости на 3
Сегодня на уроке я узнал…
Сегодня на уроке я научился…
Сегодня на уроке самым интересным…
Сегодня на уроке трудным оказалось…
Итог урока
Учебник
П.23 стр.106,107 учить правила, ответить на вопросы на полях
№374
№ 377 б
Задачник
№ 241

Домашнее задание


title: Детская агрессия и пути её преодоления

text:
Родительское собрание
«Детская агрессия
и пути её преодоления»

Разработка учителя начальных классов Епифановой Е.П.
МБОУ «СОШ№8» г. Бийск
Цели:
Определить уровень агрессии учащихся класса, используя разные методики
Помочь родителям выявить причины агрессии детей и найти способы её преодоления
Агрессия
Это поведение, которое причиняет вред предмету, человеку или группе людей
Агрессия может проявляться физически и вербально
Причины агрессии
1. Поведение родителей
Резкое подавление агрессивного поведения ребёнка
- «Прекрати!»
- «Не смей так делать!»
(Родители наказывают ребёнка)

Реакция ребёнка
Ребёнок может прекратить сейчас, но выплеснет свои отрицательные эмоции в другое время и в другом месте
Причина:
Он копирует родителей и учится у них агрессивным формам поведения
2. Игнорирование агрессивных вспышек ребёнка
Родители делают вид, что не замечают агрессии ребёнка или считают , что ребёнок ещё мал
Реакция ребёнка
Ребёнок продолжает действовать агрессивно. Он думает, что всё правильно и агрессивные формы поведения закрепляются в черту характера
3. Родители дают возможность ребёнку выплеснуть агрессию приемлемым способом ( например: вовлечь в игру, которая снимет его гнев), а затем  в тактичной форме объясняют ему, как надо себя вести в определённых ситуациях.
Реакция ребёнка
Скорее всего ребёнок научится управлять своим гневом, так как он учится анализировать различные ситуации и берёт пример со своих родителей
Как выявить агрессивного ребёнка?
Критерии агрессивности
Часто теряет контроль над собой
Часто спорит, ругается со взрослыми
Часто отказывается выполнять правила
Часто специально раздражает людей
Часто винит других в своих ошибках
Часто сердится и отказывается делать что-либо
Часто завистлив, мстителен
Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей, взрослых), которые нередко раздражают его
Как выявить уровень агрессивности? (тест)
Временами кажется, что  в него вселился злой дух
Он не может промолчать, когда чем-то недоволен
Когда кто - то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же
Иногда ему без причины хочется выругаться
Бывает, что он с удовольствием ломает игрушку, что-то разбивает, портит
Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение
Он не прочь подразнить животных
Переспорить его трудно
Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает
(продолжение)
Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих
В ответ на обычные распоряжения стремиться сделать всё наоборот
Часто не по возрасту ворчлив
Воспринимает себя как самостоятельного и решительного
Любит быть первым
Легко ссориться, вступает в драку
Старается общаться с младшими и физически более слабыми
У него редки приступы мрачной раздражительности
Не считается со сверстниками, не уступает, не делится
Уверен, что любое задание выполнит лучше всех

Ключ к тесту
Положительный ответ на каждое предположение оценивается в 1 балл
Высокая агрессивность – 15-20 баллов
Средняя агрессивность – 7 – 14 баллов
Низкая агрессивность 1- 6 баллов
Как помочь агрессивным детям?
1 этап. Работа с гневом.
Громко спеть любимую песню
Пометать дротики в мишень
Использовать стаканчик для криков, высказать все свои отрицательные эмоции
Пускать мыльные пузыри
Устроить бой с боксёрской грушей или подушкой
Отжаться от пола максимальное количество раз или заняться другими физическими упражнениями
Принять холодный душ и т. д.

2 этап. Обучение навыкам распознавания и контроля эмоций
Для того чтобы дети могли верно оценивать своё состояние, а в нужный момент и управлять им, необходимо научить ребёнка понимать себя, и , прежде всего – ощущения своего тела
Игра «Камушек в ботинке»
3 этап. Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию
Говорите ребёнку о своих чувствах и переживаниях
Любите его
Заботьтесь о нём

Золотые правила
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка
Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение
Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции
Умейте принять и любить его таким, каков он есть
Повиновение, послушание, исполнительность будут там, где они предъявляются разумно
К агрессивным проявлениям в поведении ребёнка приводит агрессивность семьи
Любите своих детей!


Гербы в декоративном убранстве города


Путешествие по городу Пензе


title: Маркетинговое исследование для предприятий по производству цемента в Республике Беларусь

text:
+3751512 37660
+375 1512 37651
Email
export@cementby.com
Web
www.cementby.com
E- Mail :   bcz@mail.ru  ,    bcz@tut.by
8 02241 58 496
8 02241 58041
Email
kcsh@kcsh.by
Web
www.kcsh.by


Краснодар


title: Мы выбираем жизнь

text:
9
2. y < 3,5
- 2
3,5
-3
1
4 x < - 4;
X < - 1.
<
9
- 3,1
1,75
22,5
2


Медузы 4 класс


Культура речи учителя


title: Общая характеристика прокариот

text:
1
2
3
4
5
4
4
4
2
234

«5»
«4»
«3»
«2»


Адольф Гитлер


title: Бахрейн

text:
Бахрейн
Пустыня из верблюдов
Флаг
Изначально флаг Бахрейна был красный как напоминание о цветах мусульманской секты Хариджитов. В 1820 г., когда было достигнуто соглашение с Великобританией, на флаге появилась белая вертикальная полоса у основания, символизирующая перемирие. В 1933 г. для того, чтобы флаг можно было отличить от похожих на него флагов региона, вводится белая полоса, ограниченная зигзагом. На суше используется как государственный, гражданский и военный флаг, на море — как гражданский и военный флаг
Герб
Герб Бахрейна, был разработан в 1930-ых гг. британским советником Короля Бахрейна (тогда эмира) сэром Чарльзом Белгрейвом. Герб содержит тот же самый рисунок, что национальный флаг, только на гербе он расположен на щите в центре, красный и белый изящный покров окружает щит. Пять белых «зазубрин» представляют собою пять столпов Ислама.

Гимн
Наш Бахрейн, наш король —
Символ гармонии,
Его конституция — превыше всего,
Его закон — путь шариата, арабских традиций и ценностей,
Да здравствует королевство Бахрейн!

Страна благородных,
Колыбель мира,
Его конституция — превыше всего,
Его закон — путь шариата, арабских традиций и ценностей,
Да здравствует королевство Бахрейн!
О гимне
Bahrainona (Наш Бахрейн) (по-арабски: نشيد البحرين ) - гимн Бахрейна. Две разные версии были написаны на одну мелодию, но с разными словами. Первая из них использовалась с 1971 года по 2002 год, а другая используется правителем страны Хамад ибн Иса Аль Халифа.

Первоначально слова были написаны Sudqi Аяша Мухаммед (1925 года рождения). Композитор мелодии неизвестен.
Валюта
Национальной валюта Бахрейна, на сегодняшний момент является валюта - бахрейнский динар. Бахрейнский динар имеет международное символьное обозначение BHD . Один бахрейнский динар состоит из 1000 филсов. В Бахрейне в денежном обращении находятся банкноты номиналом в 0,5 бахрейнских динар, 1 бахрейнских динар, 5 бахрейнских динар, 10 бахрейнских динар, 20 бахрейнских динар, а также монеты номиналом в 1 филсов, 5 филсов, 10 филсов, 25 филсов, 50 филсов и 100 филсов. Курс бахрейнского динара к доллару и другим мировым валютам очень стабилен, и практически не меняется уже 10 лет.

На данный момент 1 бахрейнский динар равен примерно 2,65 долларов США или чуть больше 2 евро. Широко используются кредитные карты ведущих мировых систем, хотя небольшие магазины по-прежнему предпочитают иметь дело лишь с наличными деньгами, чеки тоже можно без проблем обменять в любом бахрейнском банке и большинстве крупных торговых центров, а также в специализированных обменных пунктах и частных обменных бюро.
Экономика
Добыча и переработка нефти I приносит 60% доходов от экспорта, 60% государ- I ственных доходов и составляет 30% от ВВП. Обладающий высокоразвитыми системами связи и транспорта, Бахрейн стал местонахождением многочисленных фирм, ведущих бизнес в странах j Персидского залива. Бахрейн зависит от помощи, отчисляемой Саудовской Аравией от своих нефтя- j ных доходов. Большой процент экспорта составляют нефтепродукты, изготовленные из импортируемой сырой нефти. Продолжается строительство нескольких крупных промышленных объектов. Главными долгосрочными проблемами экономи- | ки являются безработица, особенно среди молодежи, и истощение запасов нефти и подземных вод.
ВВП:по паритету покупательной способности — 1 $10,1 млрд (2000 оц.).
Традиции
Королевство Бахрейн – это архипелаг, расположенный в Персидском заливе. Он состоит из 33-х островков разной величины, главный из которых – остров Бахрейн (на нем находится столица государства, Манама). Архипелаг раскинулся чуть восточнее Аравийского полуострова, и даже имеет с ним сообщение – грандиозный мост Кинг-Фахд-Козуэй соединяет основной остров Королевства Бахрейн с Саудовской Аравией. Сегодня в Бахрейне стремительно развивается туристическая инфраструктура – все делается для того, чтобы путешественники интересно и с удовольствием провели здесь время.  Вы сможете посетить Музей Корана и Музей жемчуга, покататься на верблюдах или заняться соколиной охотой – выбор экзотических развлечений просто невероятный!
Карта

Спасибо!


title: Встретимся в Альберт — холле!

text:
Встретимся в Альберт – холле!
Презентация к уроку музыкальной литературы
для 4 класса музыкального отделения,
(1 год обучения предмету)
подготовлена преподавателем музыкально – теоретических дисциплин МБОУ ДОД ДШИ №1 города Новый Уренгой М.Ю. Самковой
Хитроу – крупнейший аэропорт  Европы
Альберт холл  - Лондонский королевский зал искусств и наук имени Альберта
Альберт-холл, — наиболее престижный концертный зал Великобритании
Альберт холл построен в 1871 году
Оркестр русских народных инструментов
Эстрадный оркестр
Духовой оркестр
Симфонический оркестр
Бенджамин Бриттен
1913-1976

  Вариации и фуга на тему Пёрселла.
     «Путеводитель по оркестру»
Генри
Пёрселл
1659 -1695
Афиша – это объявление о спектакле или концерте, вывешиваемое на видном месте.
До встречи в Альберт – холле!
Источники информации
https://www.owa.royalalberthall.com
https://www.london10.ru
https://www.simphonica.narod.ru
https://www.orpheusmusic.ru
https://www.heathrowairport.com


title: Валютные системы и валютные курсы

text:
1
2.847,3
31.12.2010
2
1.091,1
28.02.2011
3
497,2
04.03.2011
4
456,2
31.12.2010
5
382,8
31.12.2010
6
290,9
31.12.2010
7
284,1
31.12.2010
8
274,6
31.12.2010
9
262,7
31.12.2010
10
212,5
31.12.2010
11
176,1
31.12.2010
12
150,1
31.12.2010
17
130,8
31.12.2009


Банковское дело


title: Jobs of the future

text:
a. The nurse`s home is very strict.
b. Nurses do not talk to patients.
c. Penny doesn`t like her job.
d. Penny works in shifts.
e. Nurses shouldn`t do domestic jobs.
+
+
+
+
+
+
Let`s teach
To translate. Where do people work?
You will be an actors and actresses.
You will be an architects. To translate.
What is the capital of Kazakhstan?
In the future, choose the profession of teacher!!!
 Let the pupils of Kazakhstan will be literate .
In the future, choose the profession of  a doctor!!
 Not to be sick people in Kazakhstan .


title: Сказка "Репка"

text:
Открытые просмотры в детском саду
Март 2013 года
МКДОУ «Детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида
Тема:
Преемственность
как основа
внедрения инноваций
в дошкольном образовании
Открытые  просмотры образовательной деятельности
группа детей четвертого года жизни №3 «Почемучки» воспитатель Т.А.Маврина, молодой специалист;
 группа детей пятого года жизни №4 «Лучики», воспитатель Ф.В.Никифорова, педагог дополнительного образования Е.Ю. Гроппер);
группа детей шестого года жизни (группа №8 «Верные друзья», воспитатель Н.В.Мелкозерова).
Для гостей музыкальный руководитель Ермакова Е.В. подготовила небольшой детский концерт.
В совещании приняли участие представители Управления образования Администрации МО Алапаевское, МОУ ВССОШ №3, Нижнесинячихинского музея-заповедника.
В группе №3 «Почемучки» 22 марта много гостей
Дети с воспитателем Татьяной Анатольевной отправляются в путешествие в Сказку
Мы ковер починим сами…
Маленькие подарки на память о сказочном путешествии


Танец маленьких утят


Бунин Иван Алексеевич


Методы стратегического анализа


title: Угол. Виды углов

text:
1  ______    2                7     ______

     3                 5                4

                       6   _____


Жизнь и творчество В.М. Шукшина


title: Внутренняя политика Александра I 1815-1825 гг 8 класс

text:
bibliotekar.ru/rus/index.htm
lenagold.ru/fon/clipart/p/pero4.html


title: Влияние культуры знаний на отношение к курению

text:
C10H14N2  +  CO  +  NO2
H2O
1
2
3
           3
           2
           1
1
2
3
pH=5
pH=6
1
2
1
2


title: Красная Книга растений Ивановской области

text:
www.agbina.com
www.vitaminov.net
http://hitloo.ru/blog/post-1240165555.html
http://meclinfa.ru


title: Детские писатели

text:
Детские Писатели (фамилия, имя, отчество,годы жизни,фотографии).
Анна Васильевна Лоретц,
учитель начальных классов,
МОУ «СОШ №17»,
г. Краснотурьинск,
Свердловская область

Корней Иванович Чуковский
1882 г. – 1969 г.

поэт
публицист
переводчик
критик
Самуил Яковлевич Маршак
1887 г. – 1964 г.

поэт
драматург
переводчик
критик
Сергей Владимирович Михалков
1913 г. – 2009 г.
поэт
писатель
баснописец
драматург
академик
Российской
Академии
образования
Агния Львовна Барто
1906 г. – 1981 г.

поэтесса
писательница
киносценарист
Николай Николаевич Носов
1908 г. – 1976 г.

писатель
драматург
Валентин Дмитриевич Берестов
1928 г. – 1998 г.

русский
детский поэт
писатель
переводчик
Эмма ЭфраимовнаМошковская
1926 г. – 1981 г.

поэтесса
писательница
переводчица

Валентина АлександровнаОсеева
1902 г. – 1969 г.

писательница
поэтесса
педагог

Фёдор Иванович Тютчев
1803 г. – 1873 г.

поэт
дипломат
публицист
член-корреспондент Петербургской АН

Алексей НиколаевичПлещеев
1825 г. – 1893 г.

поэт
писатель
переводчик
Александр Александрович Блок
1880 г. – 1921 г.

поэт
Иван АлексеевичБунин
1870 г. – 1953 г.

поэт
писатель
академик
Петербургской АН

Елена АлександровнаБлагинина
1903 г. – г.

поэтесса
драматург
переводчик
Борис ВладимировичЗаходер
1918 г. – 2000 г.

поэт
писатель
переводчик
Эдуард НиколаевичУспенский
22 декабря 1937 г.

писатель

Ирина Петровна Токмакова
3 марта 1929 г.

детский поэт
прозаик
переводчик детских стихов
Григорий БенционовичОстер
27 ноября 1947 г.

писатель

Виктор Юзефович Драгунский
1913 г. – 1972 г.

писатель
публицист

Шарль Перро
1628 г. – 1703 г.

поэт
писатель
критик
Ганс Христиан Андерсен
1805 г. – 1875 г.

писатель

Спасибо за внимание!


title: Положительное и отрицательное влияние сети Интернет

text:
9%
7
6,4%
5
1,3%
1
9%
7
-
-
7,7%
6
3.8%
3
14%
11
23%
18
5,1%
4


title: Производная и графики функций

text:
y
x
x
x
x
y
y
y
x
x
x
y
y
y
1
2
3
4
5
6
(1; 4);  (3;  2);  (6;  5)
y
x
x
x
+
+
-
-
-2
2
0
y
x
-2
2

x
y
+
+
-
-
+
+
+
-
+
-
y
x


title: Вид. Критерии вида

text: Вид. Критерии вида


Семантические группы слов категории состояния


Новый год в Японии


Симметрия


title: Мировое хозяйство

text: Prezentacii.com


Законы Ньютона (урок-игра)


Travelling to St.Petersburgh world of water
It`s a great museum of water.
Water territories of our great city.
The White Nights     The Scarlet Sails    The Day of Navy
What is the Neva for You?
                In our city water is_____________
Trade way
Ice
Movement
Road
strength
Otradnoye
Kirovsk
Shlissenburgh
St.Petersburgh
natur
schools
houses
fountains
stations
nature
Is polluted
The banks are damaged
dirty
1858
The museum of water
To make water clean
water
kanal
vodo
Musem
the
the
The museum of water
The vodokanal
Where did the vodocanal appear?
What do specialists do there?
Do the children have classes at the vodocanal?
What is the symbol of water?
What is there in front of the museum of water?
Where do people take water from in St . Peterburgh?
PULSE
The coat of arms of St. Petersburgh
The coat of arms
There are 2 anchors
They are the sea and the river ones
Where is the sea anchor?
Where is the river anchor?
The results of the lesson.
Homework


title: Анализ информации представленной в виде схем

text:
Анализ  информации,  представленной  в  виде  схем
Подготовка  к  ГИА

Задания  В11
Задача:
На  схеме  нарисованы  дороги  между  четырьмя  населёнными  пунктами  А,  В,  С,  Д  и  указаны  протяжённости  данных  дорог:

А
С
Д
В
3
12
2
6
Задача:
	Определите.  Какие  2  пункта  наиболее  удалены  друг  от  друга  (при  условии,  что  передвигаться  можно  только  по  указанным  на  схеме  дорогам).  В  ответе  укажите  кратчайшее  расстояние  между  этими  пунктами.

1)  11	2)  8		3)  12	4) 18
Решение:
	Запишем  минимальное  расстояние  между  всеми  пунктами.  При  этом  следует  рассматривать  все  варианты  маршрутов,  в  том  числе  через  промежуточные  пункты,  чтобы  выбрать  из  них  минимальные.
Решение:
	1) из  А  в  В – 3 (самый  короткий  путь – напрямую);
	2) Из  А  в С – 5  (короче  будет  проехать  не  по  прямой  дороге,  а  через  пункт  В);
	3)  из А в  Д – 11  (с  заездом  в  пункты  В  и  С);
	4)  из  В  в  С – 2;

Решение:
	5)  из  В  в  Д – 8 (с  заездом  в  пункт  С);
	6)  из  С  в  Д – 6.
Наиболее  удалённые  пункты – А  и  Д,  расстояние  между  ними  составляет  11.  Правильный  ответ  1.
Решение:
	Вы  можете  занести  все  минимальные  расстояния  между  пунктами  в  таблицу,  в  первой  строке  и  первом  столбце  который  запишем  наименования  пунктов.  Всю  таблицу  заполнять  не  надо,  так  как  кратчайший  путь  из  пункта  А  в  пункт  В  и  из  пункта   В  в  пункт  А  совпадают.
Решение:
	Таким  образом,  достаточно  заполнить  правый  верхний  треугольник  таблицы  или  левый  нижний.  Для  заполнения  таблицы  необходимо  из  всех  возможных  путей  между  парами  пунктов  выбрать  минимальный.
Решение:

Решение:
	При  такой  записи  вы  не  пропустите  никакие  пары  пунктов.  Кроме  того,  в  таблице  компактно  и  наглядно  представлены  результаты,  и  легко  определить  максимальное  расстояние.  Среди  предложенных  верным  является  ответ  1:  11

Ответ:  1
Решите  самостоятельно:

2.

Решите  самостоятельно:

3.

Решите  самостоятельно:

4.

Решите  самостоятельно:

5.
Решите  самостоятельно:

6.

Решите  самостоятельно:

7.

Решите  самостоятельно:

8.

Решите  самостоятельно:

9.

Решите  самостоятельно:

10.

Ответы:
		2.  Ответ:  3
		3.  Ответ:  3
		4.  Ответ:  2
		5.  Ответ:  2
		6.  Ответ:  1
		7.  Ответ:  3
		8.  Ответ:  1
		9.  Ответ:  1
		10.  Ответ:  3


title: Антропосоциогенез

text:
 Тема: Антропосоциогенез
КРСУ  ГИ-1-14
Алагоз кызы Гульзат
Белек уулу Сыймык
Максутов Максатбек
Антропогенез– происхождение человека, становление его как вида в процессе формирования общества
Антропогенез – теория происхождения человека, процесс его возникновения и развития
Социогенез – теория возникновения и формирования общества.
Антропосоциогенез – процесс возникновения человека и человеческого общества (длившийся более трех миллионов лет)

Homo sapiens sapiens – уникальный биологический вид, но столь же уникальны и все остальные виды
Уникальность человека
очень большой мозг
членораздельная речь
своеобразно выпрямленное положение тела
сложные технологические навыки
беспредельная пластичность поведения
Труд —источник всякого богатства, утверждают политико-экономы. Он действительно является таковым наряду с природой, доставляющей ему материал, который он превращает в богатство. Но он еще и нечто бесконечно большее, чем это. Он — первое основное условие всей человеческой жизни, и притом в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека.                               Ф. Энгельс

Биологические науки:
биология человека – морфология, физиология, церебрология (строение и функции мозга), палеонтология человека;
приматология - палеонтология приматов;
палеонтология - палеонтология позвоночных, палинология;
общая биология - эмбриология, генетика, молекулярная биология, сравнительная анатомия.

Физические науки:
геология - геоморфология, геофизика, стратиграфия (особенности осадконакопления), геохронология;
химия;
тафономия (наука о захоронении ископаемых остатков);
методы датирования  (распад радиоактивных элементов, радиоуглеродный, термолюминесцентный).

Социальные науки:
этноархеология, сравнительная этнология;
археология;
психология.

Комплекс подходов к изучению прошлого человечества
Ископаемые гоминоиды Hominoidea
Сивапитеки (Sivapithecus) - Азия (около 12-8 млн. лет назад): Пакистан, Северная Индия и Южный Китай - прямые предки орангутанов.

Проконсулы (Proconsul ) – Африка (22-10 млн. лет назад), вероятно, предки современных понгид.
Дриопитеки (Dryopithecus) – Европа, Африка, Северная Индия (16-9 млн. лет назад). Некоторые находки из Африки и Северной Индии, вероятно, потомки проконсулов и предки современных понгид и, возможно, гоминид.
Австралопитецины (Australopithecinae)
Ранние австралопитеки – (7 до 4 млн. лет ), обладали наиболее примитивным строением. Несколько родов и видов.

Грацильные австралопитеки – (4 до 2,5 млн. лет), имели сравнительно небольшие размеры и умеренные пропорции. Один род Australopithecus c несколькими видами.

Массивные австралопитеки – (2,5 до 1 млн. лет), были очень массивно сложенными специализированными формами. Род Paranthropus с тремя видами.
Гоминины (Homininae)
Ранние «Homo»
Архантропы
Палеоантропы
Неоантропы
Ранние «Homo»
Ранние Homo – Человек умелый (Homo habilis) и Человек рудольфский (Homo rudolfensis), Восточная и Южная Африка (2.5-1.5 млн. лет) – потомки грацильных австралопитеков и предки более поздних Homo. Длительное время сосуществовали с массивными австралопитеками. Отличия от австралопитеков: сравнительно большой и прогрессивный мозг (500-750 см³), намного меньше челюсти и зубы…
Архантропы
Человек работающий и Человек выпрямленный: огромные челюсти, нависающие надбровные дуги, покатый лоб, объем мозга 700-1100 см³, олдувайская и ашельская культура, появление речи, охота, строительство жилищ.
Палеоантропы
Неандертальцы -  Homo neanderthalensis
Неоантропы
Спасибо за внимание!!!


Факторы определяющие климат России


Узники концлагерей


title: Информация. Виды и свойства информации

text:
1
2
3
4
5
6


Великая Отечественная война в истории моей семьи


Жирафы


title: Десятичные дроби

text:
Десятичные дроби
Понятие десятичной дроби.
План:
Немного истории
Новая запись чисел
Алгоритм десятичной записи
Таблица разрядов десятичных дробей
Метрическая система мер

Prezentacii.com
Немного истории
           Дроби, как известно, возникли в связи с делением предметов на несколько частей. При решении разных практических задач возникали дроби с разными знаменателями. Действия с ними были довольно сложными. В Древнем Египте такие вычисления могли проводить только жрецы. Около пяти столетий назад голландский математик Симон Стевин изобрел способ записи дробей со знаменателями 10, 100, 1000 и т д.  А «старые», привычные дроби для противопоставления стали называть обыкновенными.

3
4
5
5
3
4
5
5
Смотри! Думай! Делай вывод!
Новая запись чисел
Десятичные дроби читают так же, как и обыкновенные, но с обязательным указанием целых единиц.
Целая часть отделяется от дробной части запятой.
В десятичной дроби после запятой стоит столько же цифр, сколько нулей в знаменателе соответствующей ей обыкновенной дроби:

Как быть в случае, если в числителе дроби цифр меньше чем нулей в знаменателе?
3
4
5
2
5
3
5
4

Алгоритм десятичной записи
1. Уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей в знаменателе.
2. Записать целую часть (она может быть равной нулю).
3. Поставить запятую, определяющую целую часть от дробной.
4. Записать числитель дробной части.
Знаки, стоящие в десятичной дроби после запятой, называют десятичными знаками. Любую десятичную дробь легко записать в виде обыкновенной дроби (простой или смешанной):

    №1. Запиши в виде десятичной дроби
а)

б)

Таблица разрядов десятичных дробей

Метрическая система мер

Расстояние; Масса; площадь; объем.
Деци - ;  санти - ;  милли –     эти приставки возникли от латинских слов  decima, centima, millesima  (одна десятая, одна сотая и одна тысячная)
1 дм = 0,1 м;  1 см = 0,01 м; 1 мм = 0,001 м.
1 копейка = 0,01 рубля; 1 цент = 0,01 доллара и т.п.
Сколько знаков после запятой имеет десятичная дробь, если знаменатель ее обычной записи равен 10, 100, 100, и т.д.?  Каков знаменатель дроби, если ее десятичная запись содержит 1,2,3 … знаков после запятой?
         №2.  Замени десятичную дробь обыкновенной или смешанным числом.
            0,2 =                             5,6 =
           0,04 =                           25,18 =
           1,049 =                         0,0005 =

Подумай и реши

№ 692;
№ 695;
№ 696.
Домашнее задание

№ 716;
№ 711;
№ 721 (а)


title: Полимеры: польза или вред?

text:
История
немецкой
валюты
Денежные знаки
1 немецкая марка = 100 пфеннигов
Международное обозначение: DM
Номинал банкнот в обращении:
5,10, 20, 50, 100, 200, 500,1000
Номинал монет в обращении:
1, 2, 5, 10, 50
Из
истории...
962 год
Образована
Священная
Римская
империя
Основополагающая
денежная единица –
 фунт
Фунт состоял из
шиллингов
12 пфеннигам
Марка = полфунта
Пфе́нниг (нем. Pfennig) — немецкая разменная монета
 достоинством в 1/100 марки
Символ пфеннига — прописная буква d
 1 пфенниг
Регенбургский пфенниг, X век.
 Флорин
ЗОЛОТОЙ
ГУЛЬДЕН
Гульден, конец XIV-начало XV века
 Начало XVI века
 Кельнская марка
 Гульден
(Gulden)
Талер
(Taler)
Кройцер
(Kreuzer)
 Геллер
(Heller)
 1857 год
Создан единый
Немецкий монетный союз
Основная денежная единица –
союзный талер
 1870 год
 Образована единая
 Германская империя
 Введена новая денежная единица марка = 100 пфеннигов
 1871 -1918 г.
Денежная единица Германской империи
Золотая  марка
 (Goldmark)
Официальное наименование валюты — «марка» (Mark)
 1919 -1923 г.
Бумажная марка (нем. Papiermark) — денежная единица Веймарской республики
 1923 г. бумажную марку заменила рентная марка
 1924 г. появляется рейхсмарка
Рейхсмарка
Бумажная марка
Рентная марка
1948 г – введена
 немецкая марка
Западная часть
Немецкая марка
Восточная часть
Рейхсмарка, марка ГДР
С 1957 немецкая марка выпускалась  Немецким федеральным банком.
Имела хождение с 1948 года по 2002 год
1985 год
Современные деньги
2002 год На территории страны введен ЕВРО

Немецкая
валюта
исторический путь
10 век – фунт
14 век – гульден
16 век – кельнская марка
1857 г. – талер
1876 г. - марка
1871 – 1917 г. – золотая марка
1919 – 1923г. – бумажная марка
1923г. – рентная марка
1924 г. – рейхсмарка
1948 – 1990 г. – немецкая марка
                                               (ФРГ)
                      Рейхсмарка (ГДР)
С 1990 г. – немецкая марка
С 2002 г. - евро

тест
 1. Основная денежная единица Римской империи:
А) талер Б) фунт В)  марка
2. «Предок»  доллара:
А) марка Б)  талер  В) гульден
3. Международное обозначение немецкой валюты:
А)  DM    Б)  MD  В) BRD
4.  Монеты ФРГ называются :
А) фунты  Б) пфенниги  В) марки
5.  Что изображено на современных немецких банкнотах?
6. Евро введен на территории ФРГ :
А) 1.01.2000 Б) 1.01. 2002  В) 1.01. 2009
7. Путь марки:
А) гульден→марка→талер→ фунт → марка→евро
Б) фунт →гульден→марка→талер→евро
В) фунт →гульден→марка→талер→марка→евро


title: Тема любви в творчестве Бетховена

text:
ТЕМА ЛЮБВИ В ТВОРЧЕСТВЕ БЕТХОВЕНА.

К Элизе
«К Элизе»  — знаменитая фортепианная пьеса-багатель Людвига ван Бетховена.
В 1865 году биограф композитора, музыкант Людвиг Ноль (1831—1885), обнаружил рукопись «К Элизе». В 1923 году исследователь творчества Бетховена Макс Унгер предположил, что Ноль неправильно интерпретировал неразборчивый почерк композитора, и «К Элизе» на самом деле было посвящено пианистке и ученице Бетховена Терезе Малфатти фон Роренбах цу Децца (1792—1851), виртуозно исполнявшей его произведения. Это предположение было основано на том, что Бетховен ухаживал за ней и даже собирался жениться, но получил отказ.
По другой версии, выдвинутой в 2009 году берлинским музыковедом и исследователем творчества Бетховена Мартином Копитцем, автором издания «Бетховен глазами своих современников», пьеса «К Элизе» была посвящена немецкой сопрано-певице Элизабет Рёкель, младшей сестре друга композитора, тенора Йозефа Рёкеля. В дружеском кругу девушку звали Элизой, а когда в 1810 году она переехала из Вены в Бамберг, Бетховен сделал ей прощальный подарок. Однако каким образом пьеса попала к Терезе Малфатти ещё при жизни Элизабет Рёкель, остаётся неясным.
К Элизе. И реальная история любви Бетховена.
Влюбчив был Людвиг Ван Бетховен, ох как влюбчив, причем влюблялся в своих учениц, что до добра не доводило. Потому как ученицы все были из богатых и знатных семей, и родители отказывали не то что в руке, но и от дома.Первый раз я уже рассказал, как появилась Лунная соната – от любви, только от любви глохшего бедного музыканта к светской красавице.В этот раз «К Элизе»– багатель, то есть короткое фортепьянное произведение, - было посвящено вовсе и не Элизе, а Терезе (Therese Malfatti), чей папаша был знатен и богат, а кроме всего прочего еще и был доктором уже больного Бетховена.От багатели не разбогатеешь.Любовь была взаимная, как считают историки-биографы Бетховена, но Терезу отдали замуж за барона Von Drosdick. Ей было 17 лет ему 39.Считают правильно, взаимная любовь так или иначе была, так просто такую простую мелодию не напишешь. И кто сейчас помнит этого барона и эту Терезу, но «К Элизе» помнят и будут помнить…
ДЖУЛЬЕТТА ГВИЧЧАРДИ — ЛЮДВИГ ВАН БЕТХОВЕН
Одно из самых знаменитых в истории музыкальных произведений великого, непревзойдённого Бетховена, получившее название «Лунная соната», было посвящено юной Джульетте Гвиччарди. Девушка покорила сердце молодого композитора и затем жестоко разбила его. Но именно Джульетте мы обязаны тем, что можем слушать столь глубоко проникающую в душу музыку лучшей сонаты гениального композитора.

Джульетта, дочь богатого и знатного графа Гвиччарди, приехала в Вену в 1800 году. Тогда ей не было и семнадцати, но жизнелюбие и очарование молодой девушки покорили тридцатилетнего композитора, и он сразу же признался друзьям, что влюбился пылко и страстно. Он был уверен, что и в сердце насмешливой кокетки зародились такие же нежные чувства. В письме своему другу Бетховен подчёркивал: «Эта чудесная девушка так сильно любима мною и любит меня, что я наблюдаю поразительную перемену в себе именно из-за неё».
Через шесть месяцев, на пике чувств, Бетховен приступил к созданию новой сонаты, которую после его смерти назовут «Лунной». Она посвящена графине Гвиччарди и была начата в состоянии великой любви, восторга и надежды.
Дописывал же композитор свой шедевр в гневе, ярости и сильнейшей обиде
Но Бетховен собрался с силами и решил начать новую жизнь и в почти абсолютной глухоте создал великие шедевр
ЛУННАЯ СОНАТА
История возникновения “Лунной сонаты” ярка и интересна. Бетховен назвал ее “Соната в духе фантазии”. А название “Лунная”, уже после смерти композитора, дал ей один из друзей Бетховена – поэт Людвиг Рельштаб. Он увидел картину лунной ночи, тихой глади озера и безмятежно плывущей по ней лодки. Как раз в то время, когда Бетховен ощутил приближение глухоты, он почувствовал, что впервые в жизни к нему пришла настоящая любовь. О своей очаровательной ученице, юной Джульетте Гвичарди, он стал думать, как о своей будущей жене. Джульетта поощряла композитора, но была слишком легкомысленна и поверхностна, чтобы понять гениального учителя. Она – воспитанная в аристократической семье – свысока смотрела на своего учителя. Она нанесла Бетховену двойной удар: отвернулась от него и вышла замуж за Роберта Галленберга – бездарного сочинителя музыки, зато графа. “Лунная соната” и была создана в эту трудную пору жизни композитора. Под настоящим ее названием Бетховен написал: “Посвящается графине Джульетте Гвичарди”.
Всю бурю человеческих эмоций, которая была в его душе то время, композитор передает в «Лунной сонате». Это скорбь, сомнения, ревность, обреченность, страсть, надежда, тоска, нежность и, конечно, любовь.
ЛУННАЯ СОНАТА
Я слышу мелодию «Лунной сонаты», от звуков которой мир звёздный застыл. Сонату волшебную эту когда-то Бетховен любимой своей посвятил. Словами любовь объяснить невозможно, влюблённый и юный Бетховен без слов мелодией «Лунной сонаты» тревожной любимой своей рассказал про любовь. В грустные дни, в дни разлук и ненастья пусть свято помнит любой – музыка – это улыбка и счастье, музыка – это любовь! В окошке звезда одиноко мерцает, на клавишей ряд лунный лучик упал. В ночи на рояле маэстро играет сонату, которую лунной назвал. Не спится Бетховену ночью, не спится, плывёт над землёю мотив неземной, и плачет рояль… В лунном свете ресницы дрожат у любимой от музыки той. В грустные дни неудач и печалей пусть свято помнит любой – музыка – это не только звучанье, музыка – это любовь!
Анализ музыкальных произведений
1. раскрыть в произведении черты содержания и формы, но и своеобразное, неповторимо индивидуальное претворение (восприятия произведения, стиль и жанр, сопоставления со сведениями об эпохе, о композиторе и т.д. – сфера социально-исторической и художественно-психологической стороны творчества.)
2. Муз. язык, его структура. Элементы муз. яз., их выраз. и формообразующ. свойства.
3. Понятие и характеристика муз. стиля.
4. Темат. материал и принципы его развития.
5. Муз. форма и её части
6. Интонационное развитие
7.отношение к произведению, мои размышления.


К ним не зарастет народная тропа


Литература 1940 г


Три склонения имен существительных


Символизм в живописи


Эмоционально-образное содержание музыки


title: Обработка накладного кармана (5 класс)

text:
Стол, за которым ты сидишь,
Кровать. В которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка нож,
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломать хлеба –
Все это создано трудом,
А не свалилась с неба!
За все. Что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придет пора, настанет час –
И мы трудиться будем.
                                          С. Михалков

БЕЗ НАГРУДНИКА
С ОТРЕЗНЫМ НАГРУДНИКОМ
С ЦЕЛЬНОКРОЕННЫМ НАГРУДНИКОМ
Вопросы к учащимся:

***Какое изделие мы с вами шьём?
***Какого его назначение?
***Виды фартуков по покрою?
праздничные
Потайная кладовая, чего тут только нет. Здесь и фантики от конфет, здесь и пуговица, крючок и носовой платок
                              ТЕМА:
«Обработка накладного   кармана»
                  ЦЕЛЬ УРОКА:
- Ознакомить учащихся  с историческими сведениями  кармана и его роли в одежде;
-  Научить правильному выполнению  накладного  кармана с соблюдением технологической последовательности и техники безопасности;
 -  Воспитывать трудолюбие, аккуратность, требовательность к себе.
              ЗАДАЧИ УРОКА:
   -  Сформировать у учащихся знания, а также  умения выполнять поузловую обработку фартука;
   -  Развивать умение сравнивать, выделять главное, решать поставленную проблему
   -  Формировать умение пользоваться инструкционными картами и приемами выполнения карманов.

ПОГОВОРКИ:
      «Держи карман шире».
Что означает эта поговорка?

       «За словом в карман не лезет».
Какой смысл у этой поговорки?

      «Набить карман»
О чем говорит эта поговорка?
Что же такое карман?
* КАРМАН - деталь одежды,  предназначена для переноски и хранения мелких предметов.

Много лет в научных Кругах не утихали споры
относительно  появления  в  культуре совре-менного человечества  такого  изобретения  как  карман. Историки, археологи, дизайнеры одежды,  все имели  свое мнение.

Однако обратясь к истории, можно утверждать, что до настоящего времени существовало два основных лагеря исследователей:
карманьонцы

карманариянцы

многие приписывали  изобретение кармана
ЛЕОНАРДО  ДА  ВИНЧИ
«Карманы,  в  том виде  к  которому мы  привыкли,
изобрел  еврейский портной  БЕНЯ КАРМАН,
Проживавший в городе  Кирьят-Шмона» — утверждают  ученые
Позднее  карманы  стали  пришивать к  жилетам,  а  затем  и  к  брюкам
В СПОРТИВНОЙ
ЭПОХА ПЕРВАЯ. ЗОЛОТОЙ ВЕК.БЕСКАРМАННАЯ
ЭПОХА ВТОРАЯ. СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК.МЕШКОВАЯ
ЭПОХА ТРЕТЬЯ. МЕДНЫЙ ВЕК.МАЛОКАРМАННАЯ
ЭПОХА ЧЕТВЕРТАЯ. ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК.                 МНОГОКАРМАННАЯ
НОВАЯ ЖИЗНЬ КАРМАНОВ
Коко Шанель
НОВАЯ ЖИЗНЬ КАРМАНОВ
ФОРМА НАКЛАДНЫХ  КАРМАНОВ
ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ
ОВАЛЬНЫЕ
ФИГУРНЫЕ
ВИДЫ КАРМАНОВ
ПО МЕСТУ РАСПОЛОЖЕНИЯ НА ДЕТАЛЯХ ОДЕЖДЫ
НАКЛАДНЫЕ
ПРОРЕЗНЫЕ
В ШВАХ
ВНУТРЕННИЕ
НАКЛАДНЫЕ КАРМАНЫ
ТАКИЕ РАЗНЫЕ КАРМАНЫ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ
ПРИ РАБОТЕ С ИГОЛКАМИ, БУЛАВКАМИ
ПРИ РАБОТЕ
НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ
ПРИ РАБОТЕ
С ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ УТЮГОМ
Сели шить мы за машину.
Держим ровно корпус,
Пальцы дальше
Под косынку
Давайте, повторим все вместе:

Чтоб не болели зубы и живот,

На стол кладу я ножницы кольцами
Передаю я ножницы кольцами

Положить разомкнутыми –
Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,

Проследи, чтобы подошва не касалась бы
Не оставь утюг
Ваш экзамен принимаю и к работе допускаю.

                                     спину.
                         от  иголки,
                    спрячем  челки.

Хранить булавки в определенном месте,

Не брать иголки и булавки в рот.
                                                           к себе
                                                   к тебе
Сомкнутыми ножницы должны лежать
                                             может быть беда,

На подставку поскорей ты поставь утюг!
                                                                       шнура
                         включенным в кабинете до утра
Мастерская приветливо встречает
Вас на новый свой урок !
    1. Карманы должны быть одинакового
        размера и формы;2. Верхний срез и углы должны быть
        аккуратно обработаны; 3. Строчки должны быть ровными,
         ширина шва равномерной;4.  В начале и конце машинной строчки
         должны стоять закрепки

Требования при
              обработке карманов:
«Лебеди летят, крыльями машут,
Присели над водою, качают головою.
Гордо и  важно  умеют держаться,
 Тихо, бесшумно на воду садятся».

Какое назначение карманов в одежде?
Когда появились карманы на одежде?
Какую форму могут иметь накладные карманы?

В процессе пр.работы какие ручные, машинные и утюжильные работы применялись?
ПОЛНЫЙ КАРМАН ВОПРОСОВ
На какие группы делятся карманы по месту расположения на деталях одежды?
ЛЕСТНИЦА ЛИЧНОГО УСПЕХА
Я НЕ ЗНАЛА…
Я УЗНАЛА…
Я НАУЧИЛАСЬ…
МНЕ БЫЛО ТРУДНО…
Я СМОГУ ИСПОЛЬЗОВАТЬ …

***
Владеть иглой – большое дело!
Не каждому дано одежду шить.
Для этого всего лишь нужно
Свою профессию любить.
Менялась мода, люди, шли года,
И в пыль стирались города.
Двадцатый век ворвался, словно заводной:
Одни профессии унес, иль заменил другой,
Но есть такие, что оставил.
Без них нельзя, и среди них – профессия портных.
Ты для себя ее открой,
Ты полюби ее и сердцем, и душой,
Она тебе отплатит тем же, ты поверь.
Она тебе в самом себе откроет дверь,
Ведущую к добру, гармонии и славе!


На стыке естественных наук


В семье друзей пернатых (1 класс)


Белки


title: Гигантский «морской дьявол»

text:
Гигантский «морской дьявол»
Казахский Национальный университет имени аль- Фараби
Выполнила студентка 1 курса факультета
Биологии и биотехнологии, группа ББ12-05Р
Костина Екатерина
Проверила: Кобегенова С. С.
Алматы 2013 год
Систематика
Тип Хордовые (Chordata)
Подтип Позвоночные(Vertebrata) или Черепные (Craniata)
Анамниа (Anamnia)
Надкласс Рыбы (Pisces)
Класс Хрящевые рыбы (Chondrychthyes)
Подкласс Пластинчатожаберные, или акуловые рыбы (Elasmobranchii)
Надотряд Батоидные, или Скаты(Bathomorpha)
Отряд Орлякообразные, или Хвостоколые (Myliobatiformes)
Семейство Орляковые скаты (Myliobatidae)
Род Манты (Manta)
Представитель Manta birostris
Ма́нта, или гигантский морской дьявол (лат. Manta birostris) — самый крупный из скатов, ширина тела отдельных особей достигает 7 м (в основной массе 4—4,5 метра), а масса крупных экземпляров — до 2,5 тонн.
Ещё с древних времён в морских рассказах упоминается о каких-то страшных морских чудовищах, которые неожиданно появляются из морской пучины и так же неожиданно исчезают. Моряки и рыбаки прозвали это существо морским дьяволом.
Морские дьяволы, или манты, представляют собой не что иное, как гигантских скатов. В отличие от своих сородичей, обитающих на дне, эта разновидность скатов когда-то ушла из глубины и приспособилась жить ближе к поверхности воды.
Таксономия
Вид впервые описал в 1792 году немецкий зоолог Иоганн Вальбаум под именем Raja birostris. Некоторые авторы считали, что первоописание вида сделал Й. А. Донндроф поскольку в описании И. Вальбаума отсутствовало бинарное наименование. Однако было доказано, что это было просто типографской ошибкой. Таксономическая история рода Manta наиболее недостоверна и запутана среди когда-либо живших хрящевых рыб. За два столетия было предложено 10 родовых и 25 видовых синонимов. Валидным признаётся Manta birostris. Относили к монотипическому роду, с 2009 года в роде выделяют два вида:Manta birostris и Manta alfredi.
Иоганн Вальбаум
Распространение
Широко распространённый вид в тропических, субтропических и умеренных водах Тихого, Атлантического и Индийского океанов между 35о северной широты и 35о южной широты. В северном полушарии доходит до южной Калифорнии, изредка встречается у берегов Нью-Джерси и Сан-Диего; обычен в Аденском заливе, Бенгальском заливе, Красном море, в северо-западной части Тихого океана до Японии. В южном полушарии распространён вплоть до побережья Перу, Уругвая, Южной Африки и Новой Зеландии.
Ареал распространения
Описание
Огромные грудные плавники вместе с головой образуют диск ромбовидной формы. Ширина диска доходит до 7 м у крупных особей. Представители этого подсемейства являются единственными позвоночными животными, имеющими три пары функционирующих конечностей.
Передняя часть грудных плавников преобразована в так называемые головные плавники. Длина головных плавников в 2 раза превышает ширину их основания. Манты имеют очень широкий рот, который в отличие от других представителей подсемейства расположен на конце головы, а не внизу. Глаза и брызгальца расположены по бокам головы, а жаберные щели по пять с каждой стороны — на нижней стороне головы. Имеется спинной плавник. Зубы расположены рядами только на нижней челюсти. Количество рядов снижается с 18 в центре до 12—14 в углах рта.

Голова манты с головными плавниками
Спинная поверхность диска темно-серая или чёрная, брюшная поверхность — светлая. Ярко-белые пятна в верхней части спинной поверхности диска имеют форму крюка. Передний край этих пятен параллелен ротовому отверстию. Отсутствие чёрных точек или отметин между жаберными щелями. По краю брюшной поверхности проходит широкая тёмно-серая окантовка. Область рта окрашена в тёмно-серый или чёрный цвет. Некоторые особи почти целиком чёрные за исключением ярко-белого пятна на нижней стороне диска. В начале хвоста имеется небольшой гребень.
Каждая особь имеет уникальную окраску тела, что позволяет идентифицировать их по фотографиям, которые сохраняются в специальной базе данных.
На обоих поверхностях диска разбросаны бугорки конической или гребневидной формы.

Верхняя сторона манты
Поведение и питание
По типу питания манты являются фильтраторами. Фильтрующий механизм представляет собой губчатые пластинки розовато-коричневого цвета, расположенные между жаберными дугами. Основу рациона составляет зоопланктон и личинки рыб.
Могут питаться мелкими рыбами.
Манты преодолевают огромные расстояния в поисках пищи, постоянно следуя за перемещением планктона. Проще всего мант можно увидеть в Индийском океане летом (с июня по август), в отдельных местах можно увидеть до 10 особей мант, питающихся и одновременно очищающих брюхо о коралловый риф.

Любят выпрыгивать из воды. Зачем они это делают - до конца не ясно. В прыжке в воздух поднимаются до 1,5 м, затем просто шлёпаются назад в воду. Звук удара ската о поверхность воды слышен на расстоянии в несколько миль. Если в воде находятся ныряльщики или стоит лодка, то манта может подплыть из любопытства. Единственная опасность состоит в том, что выпрыгнув, манта может упасть сверху на лодку или на пловца. Желание попрыгать заразительно, когда прыгает одна рыба, её обязательно поддержат другие, находящиеся рядом.
В жизни предпочитают держаться группами, невдалеке от коралловых рифов. Манты как и акулы могут сопровождатся рыбами-прилипалами, которые чистят кожу мант от подселившихся организмов. Но все равно, манты регулярно группами отправляются к рифам на "рыбью чистку" как и многие крупные морские рыбы. Манты любопытны и не агрессивны по характеру.
Размножение
Яйцеживородящий вид с внутренним оплодотворением. Самцы достигают половозрелости при ширине диска 4 м, а самки — 5 м в возрасте 5 — 6 лет. В сезон размножения (декабрь — апрель) демонстрируют своеобразное брачное поведение. Вначале самец, а иногда несколько самцов, преследуют самку в течение 20—30 минут. Затем самец приближается к самке, захватывает её за край грудного плавника и переворачивает. Спаривание происходит в верхних слоях воды. После переворота самки на брюхо, самец вводит один из своих птеригоподиев в клоаку самки. Процесс оплодотворения продолжается 60 — 90 секунд. Одну самку могут оплодотворять один или два самца. Яйца вынашиваются в теле самки, вылупление внутреннее. Первоначально эмбрион получает питательные вещества за счёт запасов желточного мешка, а затем дополнительное питание от материнского организма непрямой абсорбцией богатого слизью, жирами и белками маточного молочка. Развитие эмбрионов продолжается около одного года. Самка рождает одного, реже двух детёнышей. Роды проходят на мелководных участках, где молодь затем нагуливается в течение нескольких лет.
Взаимодействие с человеком
Вид не представляет опасности для человека.
Ранее верили, что манты могут напасть на ныряльщика, обняв сверху своими плавниками-крыльями и раздавив насмерть; бытовали и поверья о том, что скат может проглотить человека. На самом деле единственная опасность для человека исходит от манты, выпрыгивающей из воды: она может случайно обрушиться на лодку или пловца всем своим огромным весом.
Из-за очень большого размера содержание мант в неволе могут позволить себе только самые крупные океанариумы. В начале XXI века во всём мире было пять океанариумов, где экспонировались манты: Аквариум Джорджия ; океанариум на о. Окинава, Япония; аквариум «Атлантис» на Багамских островах; океанариумы в Валенсии, Испания и вЛиссабоне.


«Битлз» (Beatles)


Сибирский ботанический сад Томского университета


Информация: разъяснение и изложение


Интерьер крестьянского дома


Исторические изменения в лексике


title: Ознакомление с различными способами деления суммы на число

text:
20
24
11
72
33
 28:4=7                       54:9=6
60=50+10
60=40+20
60=30+30
60=45+15
60=35+25
75=50+25
75=45+30
75=40+35


Невесомость предсказаная и неожиданная


title: Sights of London (Достопримечательности Лондона)

text:
Sights of London
What is London
London is the capital of Great Britain, its political, economic and cultural centre. It is one of the largest cities in the world. Its population is more than 11 000 000 people. London is situated on the river Thames. The city is very old and beautiful. It was founded more than two thousand years ago. Traditionally London is divided into several parts: the City, the Westminster, the West End and the East End. The City is the oldest part of London, its financial and business centre. The Westminster is the aristocratic official part of London. It includes Buckingham Palace, where the Queen lives, and the Houses of Parliament.
In London there are a lot of sights. Now    I will tell  you about some of them.
Madame Tussaud’s Life-size Figures of Famous People
The first sight I am going to tell you.
Every visitor to London knows who  is Madame Tussaud's. And almost every visitor has seen her, an old lady of 81, standing at the entrance of her own exhibition. She is made of wax, like all the models of people in this museum. “200 Years” room covers the history of Madame Tussaud’s over the last two centuries. There are also other rooms, such as: “Legends and Superstars”, rooms with popular music singers, the members of royal families and military leaders. There is the “Chamber of Horrors” which amuses visitors very much. “The Spirit of London” is
	 a magnificent journey through London’s history.
	It’s not easy to tell about all interesting
	things one can see in the museum.
	This is the place that is worth visiting.
who are these "people"
Cristiano Ronaldo
David and Victoria Beckham
George W Bush
Nikolya Sarkozi
Arnold Schwarzenegger
Guesswho are they
Guess, who is real
Justin Timberlake
Kanye West
Snoop Dogg
An artist is working…
And at last
MOMIThe museum of the Moving Image
The second sight I am going to tell you.
Museum of the Moving Image – MOMI is located on Southern coast of Thames.

Unique museum of cinema and television. MOMI was opened on 15 September 1988 by Prince Charles and became an instant international hit and winning 18 awards.
Answer these questions
What is MOMI ?
Where is MOMI located ?
When was  MOMI  opened ?
What  Can you make in MOMI ?
What did you learn about MOMI ?

 And at last, photos
Parks and Gardens of London
The third sight I am going to tell you.

St. James’s Park
St. James’s Park,  The oldest park. there are many trees, grass, flowers  and water. It has been based in 1531 by king Henry III. Today the set of squirrels, and also waterfowls live in park.
St. James’s Park photos
Green Park
Located between the Buckingham and Piccadilly. Green-park is an excellent place where it is possible to sit on a grass, having substituted the person to the sun. Green-park is considered today one of the most silent, quiet and cozy. Before the park was royal hunting grounds, but in 1826 it has been opened for general public.
Green Park photos
Hyde Park
Two  most known features of the Hyde park is the lake Serpentine which is widely used for swimming and driving by boats. The park is divided onto  two parts by the Streamer and borders on Kensington Gardens; till now them often Serpentine as the Hyde park part, they have been technically separated since 1728 when Queen Keroline has separated them from the Hyde park.
Hyde Park photos
Regent’s Park
The Regent's Park — one of Royal Parks of London. Located in northern part of the Center of London, partially in Westminster and partially in Camden.
You can visit Regent's  Park where you will find London Zoo, a boating lake and an open-air theatre, where in summer you can enjoy Shakespeare's plays.

Regent’s Park photos
London Zoo
The London zoo of the London zoological society (ZSL London Zoo) — the oldest  zoo in the world  which is engaged in research activity. It has created in London on April, 27th, 1828.

It is located in northern part of Regent's Park (Regent's Canal proceeds through it)
London Zoo photos
Kensington Gardens
Gardens of Kensington, Palace  Kensington former private gardens — one of Royal Parks of London, located in the west from the Hyde park. Mostly lies in the city territory of Westminster, but the small western part belongs to Royal Small town Kensington and Chelsea.

Cultural mentions
	For generations of British children park – a book scene of action about Peter Pen, a prelude of the well-known history in Neverland. For the first time about fairies of a garden Thomas Tikels in 1722 in a poem «Gardens of Kensington» has written. Both the book, and the hero are immortalized by Peter Pan's located in park the statue.

Kensington Gardens photos
That’s all =) good  luck in English!


title: Иван Алексеевич Бунин

text:
(1870-1953)
http://prezentacija.biz/


Николай Иванович Пирогов


Табличные информационные модели


Вирусология и открытие вирусов


Правила техники безопасности при резьбе


title: мир старинной песни

text:
http://www.en/academic.ru/
http://www.supercats.ru/
http://www.mumsite.ru/
http://www.foto.mail.ru/
http://www.animated-gif.boom.ru/


История государственного флага РФ


Политическая система СССР в 30-е годы


Путешествие в страну двух эпосов


title: Экологические проблемы Урала

text:
Экологические проблемы Урала.
1.Крупнейший экономический и промышленный район России
Уральский экономический район расположен на стыке территорий двух частей света — Европы и Азии. Уральский федеральный округ (УФО)- территория с колоссальным природно-ресурсным, производственным и научным потенциалом. Территория УЭР вытянута в меридианном направлении более чем на 2 тысячи километров. Площадь района 824 тыс. км2, или 4,8% территории России. Территория уральского экономического района (Свердловская, Пермская, Челябинская, Оренбургская, Курганская области, Республика Башкортостан и Удмуртская Республика) практически целиком находится в пределах Урала и равнинного Приуралья (рис.1).  Современные природные комплексы Урала и Приуралья возникли в неоген-четвертичное время и относятся к Русской равнине, Уралу и Западно-Сибирской равнине. Урал- район очень резких хозяйственных природных и социальных контрастов. Урал место смыкания:
1.двух частей света
2.различных участков земной коры
3.разнообразных форм рельефа
4.бассейнов крупных речных систем
5.климатических поясов и областей
6.нескольких природных зон
7.экономических макрорегионов России

Урал - один из крупнейших старопромышленных районов мира. В 1990 г.- обострились старые и возникли новые проблемы района. Среди них проблема сбыта готовой продукции, безработицы, снабжения заводов сырьем, обновление технологий и загрязнение среды. Здесь сошлись все экологические проблемы России.
Неузнаваемо изменился первоначальный облик таежного Урала, предуральских и зауральских степей и лесостепей. Средний и Южный Урал- это антропогенно - природный район с господством  горнодобывающих лесохозяйственных, пастбищных и пашенных ландшафтов. На месте гор Магнитной, Высокой и Благодати возникли гигантские карьеры. В 1930-е годы на Урале началось создание крупной уральской металлургии, развитие машиностроения, химической, бумажной и лесной промышленности. Большие работы были осуществлены по созданию топливно-энергетической базы. Для снабжения электроэнергией промышленности Урала осуществлялось строительство на базе местного топлива Челябинской, Егоршинской, Кизеловской и других электростанций, а позднее Белоярской АЭС, Рефтинской, Пермской, Ириклинской ГРЭС и др
Отрасли рыночной специализации    промышленности.
Ведущей отраслью рыночной специализации Урала является черная металлургия. Урал — основная металлургическая база России. Более 80% металла производят заводы и комбинаты — Магнитогорский, Челябинский, Нижнетагильский и Орско-Халиловский. Из старых реконструированных заводов наиболее значительны Златоустовский, Верх-Исетский, Лысьвенский, Чусовской, Бе-лоярский заводы. Заводы полного цикла работают частично на местных железных рудах, рудах КМА и соседнего Казахстана и на привозных коксующихся углях из Кузбасса.
Общероссийское значение имеет цветная металлургия. К старым отраслям цветной металлургии относится медеплавильная промышленность. По выплавке меди району принадлежит одно из ведущих мест в стране. Медеплавильные заводы размещены вблизи месторождений меди по восточным склонам Уральских гор.
Отраслями рыночной специализации Урала являются также машиностроение и металлообработка. Среди них такие гиганты, как Уральский завод тяжелого машиностроения в Екатеринбурге (Уралмаш), Челябинский тракторный завод. Екатеринбургский электроаппаратный завод, Челябинский абразивный завод и ряд других. Реконструированы также старые заводы, в том числе Златоустовский инструментальный, Челябинский завод сельскохозяйственного машиностроения, Миасский завод и др

В настоящее время ведущими отраслями являются тяжелое, энергетическое и транспортное машиностроение. Уральские заводы выпускают оборудование для металлургической и горнорудной промышленности, турбины, генераторы, железнодорожные вагоны, автомобили, трамваи, мотоциклы, автобусы, речные суда и т. д. Крупными центрами машиностроения стали Оренбург, Орск, Ижевск и Курган.
Важная отрасль рыночной специализации — химическая промышленность. Ее главная продукция — минеральные удобрения, серная кислота, сода и продукты органического синтеза. Особенно выделяется калийная промышленность, представленная крупнейшими калийными комбинатами в Соликамске и Березниках. Центрами химической промышленности стали также города, в которых развита металлургическая промышленность. Здесь на отходах черной и цветной металлургии основано производство серной кислоты.
Нефтедобыча ведется в Башкортостане (Ишимбай и др.), Пермской и Оренбургской областях, нефтеперерабатывающая промышленность развита в Уфе, Стерлитамаке, Орске, Перми и Краснокамске. Создан новый крупный район по добыче и переработке газа в Оренбургской области.
К отраслям рыночной специализации относится также лесная, деревообрабатывающая и лесохимическая промышленность. Лесные основные богатства района находятся на севере, в пределах Пермской и Свердловской областей. Главные центры лесопиления — Ивдель, Пермь, Екатеринбург. Получила развитие лесохимическая и целлюлозно-бумажная промышленность
В межрайонном разделении общественного труда Урал выделяется также развитой промышленностью строительных материалов, которая работает на местном нерудном сырье. Цементные заводы размещены в Нижнем Тагиле, Магнитогорске, Невьянске, Катав-Ивановске, Новотроицке, Еманжелинске и др. Урал — основной производитель асбеста и изделий из него, а также огнеупорного кирпича, облицовочных и других материалов
Транспорт и экономические связи. Важнейшая роль среди видов транспорта Урала принадлежит железным дорогам. Основу железнодорожной сети составляют пересекающиеся почти под прямым углом широтные и меридиональные магистрали. Наибольшее значение из широтных магистралей имеет участок Транссибирской магистрали Челябинск — Владивосток. Широтные магистрали пересекают Урал на широте Челябинска и Оренбурга, Орска. Меридиональные дороги одновременно выполняют роль распределителей грузов, прибывающих на Урал в порядке межрайонного обмена. Лучше развита сеть меридиональных дорог на Восточном склоне Урала. Выделяется линия Полуночное — Орск; параллельно ей идет дорога Серов — Челябинск. На Западном склоне Урала проходит железная дорога Соликамск — Бокал. Построена также железная дорога в Тюменскую область Ивдель — Обь.
Получил развитие трубопроводный транспорт. Через территорию Урала проходят основные магистральные нефтепроводы и газопроводы из Западной Сибири в европейские регионы России и страны Восточной и Западной Европы.
Сельское хозяйство. Сельское хозяйство Урала специализируется на производстве продуктов животноводства, зерна и картофеля. На северо-западе района, в Пермской области и Удмуртии преобладают посевы ржи, кормовых культур, льна и картофеля;
животноводство имеет молочно-мясное направление.
Особая боль Урала - радиационное загрязнение. Уральцы задолго до Чернобыля ощутили грозное дыхание ядерной смерти. В100 км от Челябинска находится объединение «Маяк», (Челябинск- 65) с 1949 г. вырабатывает ядерное топливо (плутоний). В 1957 г. в воздух была выброшена половина чернобыльской дозы радиации. Радиактивное облако накрыло территорию в 23 тыс. км2: города, села и деревни с населением 450 тыс. человек. В результате крупной аварии на предприятии ядерно-топливного цикла «Маяк» образовался Восточно-Уральский радиоактивный след (ВУРС).
Защита Урала от экологической катастрофы:
      формирование  эффективной структуры государственного управления охраной окружающей среды;
        развитие методов экономической оценки негативных экологических последствий, усовершенствование системы лицензирования выбросов, сбросов загрязняющих веществ, размещения отходов;
       стимулирование развития и внедрения эффективных систем управления природоохранной деятельностью на предприятиях;
       совершенствование экономических и финансовых механизмов охраны окружающей среды, развитие рынка работ и услуг природоохранного назначения;
       повышение эффективности государственной экологической экспертизы, процедуры оценки воздействия на окружающую среду и ряд других.
Законом Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды», принятым в 1991 году, определены следующие типы особо охраняемых природных территорий.
1.Государственные природные заповедники – природные комплексы (земля, недра, воды, растительный и животный мир), навсегда изъятые из хозяйственного использования и не подлежащие изъятию ни для каких иных целей, имеющие природоохранное, научное, эколого-просветительное значение как эталоны естественной природной среды, типичные или редкие ландшафты, места сохранения генетического фонда растений и животных.
2.Государственные природные заказники – природные комплексы, предназначенные для сохранения и воспроизводства одних видов природных ресурсов в сочетании с ограниченным и согласованным использованием других видов природных ресурсов.
3.Национальные природные парки – природные комплексы, имеющие экологическое, генетическое, научное эколого-просветительное, рекреационное значение как типичные или редкие ландшафты, среда обитания сообществ диких растений и животных, мест отдыха, туризма, экскурсий, просвещения населения.
4.Памятники природы – уникальные природные объекты и природные комплексы, имеющие реликтовое, научное, историческое, эколого-просветительное значение и нуждающиеся в собой охране государства.
5.Курортные и лечебно-оздоровительные зоны – особо охраняемые территории и участки водного пространства, обладающие природными лечебными свойствами, минеральными источниками, климатическими и иными условиями, благоприятными для лечения и профилактики заболеваний.
6.Зеленые зоны – территории вокруг городов и промышленных посепков, выполняющие средозащитные (средообразующие, экологические), санитарно-гигиенические и рекреационные функции, выделенные в пригородные зеленые зоны, в том числе и в лесопарковые защитные пояса.

О, человек!Прислушайся к планете!Послушай пульс и сердце у Земли.Она больна и стонет, словно ветер,И просит нас: "Спаси и сохрани!".
Спасибо за внимание!


Озоновые дыры


Нашествие с Востока на Русь


Живописцы и скульпторы


title: Бобры

text:
Презентация  Бобры

Воспитатель: Глотова Ирина Сергеевна
I квалификационная категория
Prezentacii.com
Внешний вид бобров
Тело бобров массивное и достигает 1 метра в длину. Хвост уплощенный сверху вниз и покрыт большими роговыми щитками. Пальцы задних ног соединены плавательной перепонкой, а передние лапы свободны. Мех от светло – коричневого до почти черного.
Среда обитания бобров

Бобры поселяются по берегам медленно текущих лесных рек, озер, избегая быстро текущих, а также водоемов, которые промерзают зимой. Очень важно, чтобы у водоемов была  древесно – кустарниковая растительность и растительность мягких лиственных пород – ива, тополь, осина, а также обилие водной и прибрежной растительности, которыми питается бобры.
ЖИЛИЩЕ БОБРОВ
НА ОБЛЮБОВАННОМ ВОДОЕМЕ БОБРЫ УСТРАИВАЮТ НОРЫ ИЛИ ХАТКИ. НОРЫ РОЮТ ЕСЛИ ЕСТЬ КРУТЫЕ БЕРЕГА. ВХОД В НОРУ ВСЕГДА РАСПОЛАГАЕТСЯ НАД ПОВЕРХНОСТЬЮ ВОДЫ.
ХАТКИ СТРОЯТ В МЕСТАХ, ГДЕ РЫТЬЕ НОРЫ
НЕВОЗМОЖНО, - НА НИЗКИХ ЗАБОЛОЧЕННЫХ БЕРЕГАХ И ОТМЕЛЯХ. ОНИ ИМЕЮТ ВИД БОЛЬШОЙ КУЧКИ ХВОРОСТА, СКРЕПЛЕННОГО ИЛОМ. ВЫСОТА ХАТКИ ДО З МЕТРОВ. ВНУТРИ БОЛЬШАЯ ПОЛОСТЬ, ВЫХОДЫ ИЗ КОТОРОЙ ВЕДУТ В ВОДУ.
ПЛОТИНЫ
БОБРЫ СООРУЖАЮТ ПЛОТИНЫ. ПЛОТИНЫ УСТРАИВАЮТ НИЖЕ ПОСЕЛЕНИЯ ИЗ СРЕЗАННЫХ СТВОЛОВ ДЕРЕВЬЕВ, ВЕТОК И ХВОРОСТА, СКРУПЛЯЕМЫХ ГЛИНОЙ, ИЛОМ, КУСКАМИ СПЛАВИНЫ. МОЩНЫМИ РЕЗЦАМИ ЗВЕРИ НЕ ТОЛЬКО ЛЕГКО ПЕРЕГРЫЗАЮТ ВЕТВИ, НО И ВАЛЯТ КРУПНЫЕ ДЕРЕВЬЯ, ПОДГРЫЗАЯ ИХ У ОСНОВАНИЯ СТВОЛА.
БОБРИНАЯ СЕМЬЯ
МАМОЧКА БОБРИХА С МАЛЫШАМИ
БОБРЫ ЖИВУТ СЕМЬЯМИ. СЕМЬЯ СОТОИТ ИЗ ПАРЫ ВЗРОСЛЫХ И  ИХ ПОТОМСТВА. БОБРЯТА РОЖДАЮТСЯ В АПРЕЛЕ, МАЕ И СРАЗУ С ОТКРЫТЫМИ ГЛАЗКАМИ, ПОКРЫТЫЕ МЕХОМ. ЧЕРЕЗ 1-2 ДНЯ ОНИ МОГУТ УЖЕ ПЛАВАТЬ, НО ЖИВУТ С РОДИТЕЛЯМИ И НЕ ПОКАДАЮТ СВОЕ ЖИЛИЩЕ.
ЭТИ УДИВИТЕЛЬНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
Бобры у многих народов мира пользовались заслуженным уважением за их удивительные способности и трудолюбие, спокойный и серьезный нрав. Эти животные – герои народного фольклора: сказок, басен, поверий и т.п.
СЛОВО О БОБРАХ
Как известно, бобры добры. Добротою бобры полны! Всем, кто хочет себе добра Нужно просто позвать бобра!
Prezentacii.com


Кровь. Кровеносная система


Транспорт веществ через мембраны


Снежный Барс (8 класс)


title: Своя игра по астрономии

text:
300
400
500
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300

400
500

100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100


title: Охрана природы осенью (2 класс)

text:
Красная книга России
Охрана природы осенью
Гриб-баран
Водяной орех (чилим)
Утка мандаринка
Бабочка аполлон
беркут
выхухоль
Жук-дровосек
Женьшень
Журавль - красавка


title: Формирование навыков беглого и осознанного чтения младших школьников как средство развития мыслительной деятельности

text:
58
14
55
13
29
7
38
8
49
6
64
14
51
13
49
8
56
8
31
6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
?
71
60
63
62
50
34
42
58
63
49
46
52
44
40
87
89
-
93
77
55
77
99
94
84
87
89
85
64
71
90
64
61
70
52
57
87
100
84
80
94
64
70
80
81
72
61
62
47
49
60
-
59
54
53
45
40
87
83
78
69
76
58
46
38
43
31
35
36
21
33
82
71
29
70
58
38
98
87
66
103
99
58
87
71
49
98
87
64
87
80
51
79
60
49
103
87
56
52
50
31
IV
III
II
I


Использование нетрадиционных форм обучения на уроках физической культуры


Профессия программиста


СУДЬБА И ТВОРЧЕСТВО А.П. ЧЕХОВА


title: Ветер

text:
Автор: Терещенко Ирина  Александровна
учитель географии
МБОУ СОШ № 9  г. Ноябрьск
6 класс
ВЕТЕР
Из приведённых ниже слов составьте  и запишите загадку, ответ на которую
   является темой урока

зверь, не, летает, а, птица, а, воет, не
Не  птица,   а  летает,  не  зверь,   а  воет
Тема  урока      «Ветер»
Что мы знаем о ветре….?
Предложите ваши гипотезы о причине появления ветра
Сформулируйте  учебные задачи урока
                                          ?!
Дать определение понятию «ветер»
Определить причины образования ветра
Познакомиться с разными ветрами
Узнать как ветер может оказать влияние на жизнь человека

Как вы думаете, а чему мы   сможем научиться?!
Определять направление и силу ветра с помощью флюгера

Строить «розу ветров», уметь читать её

Проверяем выдвинутые гипотезы:

Как образуется ветер?

Н

В

БРИЗ

Н

В
НОЧНОЙ БРИЗ

Ветер – это перемещение воздуха относительно  земной поверхности - в горизонтальном направлении из области высокого атмосферного давления в область низкого давления

Следовательно основная причина возникновения ветра ?!
– разница в атмосферном давлении

Как вы думаете может ли  атмосферное давление на Земле быть одинаковым?!

НЕТ!  Потому  что земная  поверхность нагревается  неравномерно
Бриз – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки:
 днём дует на сушу
 ночью –  на океан
ЗИМНИЙ МУССОН
ЛЕТНИЙ МУССОН

Муссон – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год по сезонам: летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан
А от чего зависит скорость ветра?!
Если бы не было ветра, то……
Помогает мореплавателям
Переносит влагу на материки
Переносит семена растений и споры грибов
Способствует образованию морских течений

Что может Ветер:
Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники)
«Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
Становится  причиной бедствий (ураганы, смерчи)
Что может ветер:

Сила ветра определяется по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Френсис Бофорт в 1806 г. Лишь в 1874 г. она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Эта шкала 12-балльная, а в Америке – 17-балльная.
Флюгер-анемометр  – прибор, показывающий скорость ветра.

Сняв показания прибора, можно определить мгновенную скорость ветра в данном месте
Шаровой анемометр Робинсона
Флюгеры
Анемометры
Анемометр Вильда
Прибор Линда
Способ построения розы ветров.
Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца и в каких направлениях дул ветер.
На линиях соответствующих направлений отложить от центра число дней с ветрами определённых направлений и поставить точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединить.

С
Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ

1 отрезок – 1 день

Задание: построить розу ветров по данным таблицы.
НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА
1 деление – 1 день
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ

Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ

С

Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?

На уроке
Я узнал…..
Мне было интересно…
Я теперь могу…
Я хотел бы узнать…
Домашнее задание
§ 28, задание №5


Страна математических вычислений


title: Неонатальная герпетическая инфекция

text:
неонатальная герптеическая инфекция
Студент 8 десятка,203 группы
Ходакевич В. Н.

Герпетическая инфекция-
Это группа инфекционных заболеваний,вызываемых  вирусами семейства Herpesviridae.Однако термин «неонатальный герпес« употребляется только применительно к заболеваниям ,вызванным вирусами простого герпеса(ВПГ)  1 – и 2-го типов,котрые относятся к подсемейству Alphaherpesviridae.
Этиология
В настоящее время различают два типа вируса простого герпеса. I тип вируса преимущественно поражает слизистые оболочки и кожные покровы рта, носа, глаз, передается преимущественно контактно-бытовым путем, II тип вызывает генитальный герпес, передается преимущественно половым путем. Несмотря на то, что оба типа вируса могут приводить к формированию патологии плода и новорожденного, неонатальный герпес, чаще вызывается ВПГ 2-го типа.
   Строения вируса герпеса
Эпидемиология
Частота неонатального герпеса  составляет  1 случай на  2500 – 15000 тис. родов. Смертность составляет 50 – 70%, здоровими остаються только  15% детей, другие страдают тяжелыми неврологическими заболеваниями
Патогенез
Адсорбция вируса на клетку-мишень
«Раздевание» от оболочек, попадание внутрь клетки
 В ядро проникает ДНК вируса, которая индуцирует продукцию нуклеиновых кислот и протеинов «дочерних» вирионов.
Синтез вирусных белков в клетке начинается через 2 час после заражения, максимальное их количество накапливается через 8 час.
Вирионы появляются через 10-15 часов. Через 18 часов эти вновь образовавшиеся вирионы покидают клетку. При прохождении через ядерную мембрану в эндоплазматический ретикулум он приобретает гликопротеи-нолипидную оболочку. Вирион является инфекционной формой ВПГ, обнаруживаемой внеклеточно. В инфицированных клетках вирус образует внутриядерные включения, вызывает слияние клеток, оказывает выраженное цитопатическое действие, проявляющееся в округлении и образовании многоядерных клеток. В процессе формирования латенции, проходя путь от внешнего везикулярного элемента к нервным клеткам регионарного ганглия, герпесвирусы трансформируются в безоболочечные частицы и в таком виде длительное время персистируют в нервных клетках. Для ВПГ характерна пожизненная персистенция в виде двунитчатых кольцевых форм ДНК в нейронах чувствительных ганглиев и в коже (в возникновении рецидива заболевания наибольшее значение имеют вирусы, сохраняющиеся в ганглиях).

Патологическая анатомия
ВПГ размножается внутриклеточно. Пораженные клетки, преимущественно эпителиальные, увеличиваются в размерах и в их ядрах появляются включения. Внутриядерные включения при герпетической инфекции подразделяются на два типа: А – характеризующиеся общей реакцией с наличием одного крупного включения и B – при ограниченной реакции ядра, когда включения имеют вид мелких «капелек» в ядерной массе.
Механизм инфицирования плода
Антенатально:
        -гематогенным путем
        -восходящим путем
Интранально
          при активной инфекции у матери
Клинические формы заболевания.
1.Локализованная форма :

     - слизисто – кожная
     -печеночная
     -церебральная
     -резидуальная форма

2. Генерализованная форма

Слизисто–кожная форма
     характеризуется поражением кожных покровов лица, шеи, туловища, конечностей, в том числе ладоней, подошв. Элементы сыпи обычно подсыпают в течение 2-6 недель и не носят характер признаков системной воспалительной реакции. При поражении слизистых оболочек, в процесс вовлекаются практически все полости - рта, носа, глотки, трахеи, бронхов, желудочно-кишечного тракта, конъюнктив . Рецедивы могут возникать в течение первых 6 месяцев и позднее.
Печеночная форма
является частой врожденной формой герпетической инфекции. Вовлечение печени в процесс объясняется прямым попаданием и фиксацией вируса при трансплацентарном заражении через систему воротной вены.
Желтуха появляется с первых дней, носит волнообразный характер течения. Отмечается гепатоспленомегалия. Печень преимущественно увеличена за счет правой доли, плотной консистенции. Могут отмечаться симптомы портальной гипертензии, присоединяться геморрагический синдром.
В начале заболевания моча светлая, стул окрашен, при нарастании холестатического синдрома стул обесцвечивается, моча темнеет.
Начало заболевания сопровождается повышением уровня билирубина преимущественно за счет непрямой фракции, затем прямой,  вследствие холестаза. Щелочная фосфатаза повышается в  2-3 раза. Характерно снижение общего белка за счет гипоальбуминемии и гипогаммаглобулинемии. Значительно увеличивается холестерин.
Церебральная  форма
Около трети новорожденных имеют только энцефалитный компонент болезни. При этом преобладают поражения нервной системы некротического менингоэнцефалита. Герпетический энцефалит новорожденных характеризуется диффузным поражением мозга с преимущественным вовлечением в процесс лобных, теменных и височных долей с участками некроза и кистозными полостями, формированием субэпендимальных кист.
При интранатальном инфицировании дети заболевают на 18-25 день жизни. Из клинических проявлений преобладают судороги, сонливость, повышенная возбудимость, тремор конечностей, отказ от еды, экзофтальм, признаки поражения пирамидных путей. Нарушена терморегуляция, дыхание. У выживших имеются тяжелые неврологические повреждения со стороны ЦНС.

Эхоэнцефалограмма ребенка  с герпес-инфекцией, 5-е сут. жизни
 правое полушарие; стрелками обозначены субэпендимальные кисты, имеющие вид сот, расположенные в таламокаудальной вырезке и кпереди от нее;
Резидуальная  форма
. Для нее характерны стойки дистрофические поражения органов, прежде всего за счет фиброза, склероза, рубцевания.
Генерализованная форма
      проявляется на 4 – 10-й день жизни (иногда раньше) с прогрессирующим ухудшением общего состояния (вялость, адинамия, отказ от пищи, срыгивания, апноэ, повышение или снижение температуры тела), выраженным нарушением микроциркуляции. Причем в процесс вовлекаются висцеральные органы, в большинстве случаев печень, надпочечники, сердце, поджелудочная железа почти всегда бронхолегочная система с клиническими проявлениями СДР, герпетического пневмонита.
Патогномоничным признаком инфекции считаются характерные везикулярные высыпания на коже и слизистых, однако, более чем у 20% новорожденных их может и не быть. Летальность при генерализованной форме герпетической инфекции может достигать 80 – 90 % либо абсолютных их значений при отсутствии специфической противогерпетичесной терапии.
Диагностика
Анамнез матери
Клинический статус ребенка
Лабораторные и инструментальные методы

Диагностика
«золотым стадартом» является выделение вируса из крови, ликвора, содержимого везикул в культуре тканей . Длительность выполнения данного анализа не менее 5 дней.
Обнаружение специфических антител, относящихся к IgM, свидетельствует о наличии герпетической инфекции у новорожденного, однако их появление в сыворотке крови нередко отстает от клинических проявлений заболевания.
(ПЦР). обнаружение генома вируса в крови и ликворе
Нейросонография
Компьютерная томография головного мозга
При пробе Тцанка основание предполагаемого герпетического поражения слегка соскабливается, и полученные клетки кожи или слизистой помещают на тонкое стеклышко. Клетки окрашиваются и исследуются под микроскопом на наличие цитологических изменений, вызванных вирусом, включая характерные многоядерные гигантские клетки.
Лечение
ацикловир (зовиракс) в дозе 30  мг/кг/сутки в 3  приема, в/венно медленно, в течение 1 часа, суточная доза  - 90 мг/кг. недоношеным с массой тела менее 1500г – 20 мг\кг на 2 введения

 видарабин (15 - 30 мг/кг/сутки) 1 раз в день, в/венно, курс 2 - 3 недели.

При герпетическом поражении глаз местно используют глазные капли : 1 % р\р иододиоксиуридину, 3 % видарабина, 1-2 % трифлюридина.

Спасибо за вниманме!


title: Одежда оригами

text: Yohji Yamamoto


title: Растения-хищники

text:
Растения-хищники
Урок экологии в 6 классе
Prezentacii.com
Непентес
	Растет на острове Мадагаскар, принадлежит к роду непентес, или кувшиночник. Рядом с обычными листьями у этих растений развиваются и такие, у которых на конце вырастают красноватые, длинные до 50-70 см, «кувшины» с крышкой наверху.
Непентес
	Яркая окраска живого сосуда и сладкий сок, образующийся по его краям, привлекают насекомых. Попав на гладкую внутреннюю стенку они падают на дно, где собирается до 2 литров жидкости. Растение переваривает насекомых, а потом впитывает .
Саррацения
	По строению ловчего аппарата и способу охоты схожа с кувшиночником многолетняя болотная трава – саррацения, принадлежащая к самым крупным насекомоядным растениям.
Саррацения
	Её трубчатые листья-сосуды достигают  70-80 см. Они также привлекают нектаром насекомых, которые падают в воду, собранную на дне живого сосуда. Торчащие на его внутренней стенке и направленные вниз волоски мешают насекомым выбраться наружу.

Саррацения
Венерина мухоловка
	Венерина мухоловка растёт на болотах Северной и Южной Каролины в США. Овальные половинки листа этого растения расположены под тупым углом одна к другой. У них по краям вырастают длинные, крепкие словно когти, зубцы. На каждой половинке – по три чувствительных щетинки.
Венерина мухоловка
	Как только насекомое дотронется до них, половинки вмиг закрываются. Ловушка сконструирована таким образом, что растение ловит насекомое молниеносно и с плотной фиксацией. Тонкая щетина на внутренней стороне листа активизируется при соприкосновении, в течении 30 секунд происходит "опознание" непосредственно добычи от других внешних факторов, например дождевая капля.
Пузырчатка
	Но не только в заморских странах встречаются растения-хищники. В наших стоячих водоемах можно встретить пузырчатку утрикулярию.
Пузырчатка
	У этого растения на листках образуются пузырьки до 5 мм в диаметре с отверстием, которое закрывается изнутри клапаном с волосками. Когда личинка комара, маленький рачок дотронутся до волосков на крышечке, животное мгновенно засасывается внутрь пузырька вместе с водой. Иногда в плен попадают даже мальки рыб и головастики. Они также служат кормом для растения.
Росянка
	На торфяных болотах Европы встречается небольшое, до 20 см высотой, многолетнее растение с мелкими листиками, собранными в прикорневую розетку. Листочки усеяны волосками с прозрачными как роса капельками на концах.
Росянка
	Привлеченное блестящими капельками насекомое сядет на листок и уже не сможет с него взлететь – «роса» представляет собой клейкую жидкость. Волоски словно щупальца склоняются к насекомому. Затем выделяется пищеварительный сок, который по составу напоминает желудочный сок животных.
Росянка
	У росянки очень чувствительные листья, они реагируют на вес насекомого всего 0,008 мг! Росянка способна реагировать не только на вес, но и на продукты животного происхождения: кусочки мяса, сыра, костей. Когда пища переварена , листочек выпрямляется, вытряхивая хитиновую оболочку, оставшуюся от насекомого. Выпрямляются и волоски, появляются капельки сока, листик снова готов к охоте.
Почему появились растения – хищники?
	Дело в том, что они растут в воде, на болотах или бедных почвах, где им недостает питательных веществ – фосфора, азота, а также солей натрия, калия, магния. Вот они  с помощью всяких хитроумных капканов, липучек и охотятся на мелких животных, чтобы пополнить свой рацион.
	Сейчас в мире известно свыше 500 видов растений – хищников.
Ответьте на вопросы:
1. Какие растения называются хищниками?

2. Почему у растений хищников появился такой способ питания?
3. Расскажите, как ловят добычу: росянка, венерина мухоловка, кувшиночники.
4. Где в природе можно встретить хищные растения?


title: About lotus life

text:
http://animalworld.com.ua/news/Kaspijskaja-roza
http://www.benefis-tour.ru/891/
www.floristic.ru
http://www.kaspian-pearl.ru/photo/2-0-13-3


title: Я иду на урок

text:
1

2
2
3

4

5

7
6
8
9
10
11

12

13
14
XXI
XXI
XXI
XXI
XXI
15

16
17

18
19


title: Как путешествует письмо

text:
Как путешествует письмо?

Письмо - написанный текст, посылаемый кому-нибудь.

Конверт - пакет для пересылки бумаг.

Филателисты
Индекс – указатель.

Кто занимается рассылкой почты?
Физминутка

Почтамт на Комсомольской площади в Москве.

Соедини правильно, назови виды почты
Письмо Кипу
Голубиная почта
Бутылочная почта
Различные почтовые сообщения


Тамбовская Вандея