title: Природные часы, календарь, компас

text:
Природные часы, календарь, компас
Окружающий мир, 2 класс
Урок № 5
Автор: Устинова Маргарита Алексеевна
Когда можно наблюдать солнце, звёзды и луну?

Вспоминаем то, что знаем.
Когда солнце на небе поднимается выше: рано утром, днём или вечером?
Определяем основной вопрос урока
На рисунке изображено утро. Мальчик что-то увидел на юге.
Нет, на рисунке изображен вечер, а мальчик смотрит  на север.

Кто прав?
Какие возникают вопросы?
Как без часов определить время суток?
Как узнать, в каком направлении двигаться?
Тема урока: Природные часы, календарь и компас.

Определяем основной вопрос урока
Для чего нужны часы, календарь и компас?
Как люди в древности ориентировались, не имея специальных приборов?
?
Когда не было часов, люди узнавали время суток по
солнцу.
Время дня, когда солнце поднимается выше всего, назвали полднем.
В полдень тени от предметов самые короткие.
Совместное открытие знаний
Природные часы
Какое природное явление легло в основу природных часов?
Попробуйте определить время суток на рисунках в учебнике стр. 20
На левом рисунке – летний полдень, тень короткая.
На правом – летний вечер: тень длинная.
Догадайтесь, что означают цифры под рисунком?

Совместное открытие знаний
Природный календарь
          Месяц растёт                                                            Месяц стареет
Первая
неделя
Вторая
неделя
Третья
неделя
Четвёртая
неделя
Сколько по времени длится один цикл превращения Луны?
Между двумя новолуниями проходит 28 дней – почти
месяц. Вот почему второе название луны – месяц.
Что можно назвать природным календарём?
Природный календарь – Луна.
Количество дней.
Как изменяется вид луны за одну неделю?
Иногда она бывает месяцем, иногда бывает круглой, а некоторое время её вообще нет на небе. Потом всё повторяется.
Капитан ведёт корабль много дней, не видя земли. Как он узнаёт, что движется в нужном направлении?
Совместное открытие знаний
Природный компас
Чтобы ответить на вопрос, прочитайте текст на стр.22.
Капитан ориентируется по солнцу и звездам.
Если встать лицом к солнцу в полдень, куда будет падать тень?
 Где будут располагаться восток и запад?
Тень будет падать на север, восток будет слева, запад справа.
Как определить время, если известно направление на север?
Если север совпадает с тенью, значит это полдень.
Как по Полярной звезде найти стороны света?

Природный компас
Совместное открытие знаний
На север указывает Полярная звезда, сзади будет юг, слева – запад, а справа восток.
Что можно назвать природным компасом?
Природный компас – Солнце и Полярная звезда.
А если на небе будут тучи и днём и ночью. Как узнать направление?
?
Совместное открытие знаний
Для определения сторон света используется специальный прибор – компас.
Прочитайте о компасе на стр.23
Найдите стороны света в классе.
Применяем знания
Подскажите ребятам, как найти стороны света.
Солнце на юге в полдень, следовательно слева на рисунке восток, а справа – запад.
    В какую сторону уходят путники?
В каком направлении они будут возвращаться?
Путники уходят на север, значит возвращаться они будут на юг.


title: Вавилов Николай Иванович

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Россия рубежа XIX - XX веков

text:
Prezentacii.com
Prezentacii.com


Антропогенные воздействия на природу. Использование природных ресурсов


Мультисенсорная среда


Молярный объем


История происхождения и распространения имен


Eспехи естественных наук


Князья Руси


title: Classroom instructions

text:
Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
CLASSROOM INSTRUCTIONS
VOCABULARIO EN EL AULA
LISTEN
WRITE YOUR NAME
SILENCE
BE QUIET!
OPEN YOUR BOOK
CLOSE YOUR BOOK
PAY ATTENTION
READY?
TALK
STAND UP
SIT DOWN
CAN I GO TO THE TOILET, PLEASE?
MAY I GO OUT?/ CAN I GO TO THE TOILET, PLEASE?
CLASSROOM INSTRUCTIONS


title: Способы размножения растений

text: Prezentacii.com


PLANNING


title: Оригами лягушонок (1 класс)

text:
лягушонок
Урок 2


Консультация. Основы ФГТ


title: Цветок из ткани

text:
Заголовок слайда
Подзаголовок слайда


Урок-путешествие. Мастерство писателя в создании образов Насти и Митраши (по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»)


title: Японія

text:
Япония
Япония является островным архипелагом. Столица государства – Токио.
Белый фон флага означает чистоту и цельность, красный круг – тепло, яркость и искренность.
Герб  Японии – хризантема.
Природа Японии.
Современный облик Японии
Техника и изобретения

      Назовите предметы, которые были изобретены в Японии:1.Тамагочи2.Паровоз3.Футбол4.Тэтрис5.Караоке
Ответ:  тамагочи, тэтрис, караоке
Ландшафтный дизайн.
Архитектура
Бонсай
Жилища японцев.
Японская кухня.
Икебана
Путь чая
Продолжите правильный ответ. Японцы …. 1. Вместо рукопожатия низко кланяются.2.Отличаются необязательностью.3.Очень эмоциональны, темпераментны.4. Очень трудолюбивы и дисциплинированы.
Ответ: 1, 4.
Живопись и графика
Скульптура
Каллиграфия
Боевые искусства.
Японские школьники
Уличная мода. Молодежная субкультура.
Расставьте правильно значения к сооветсвующему слову:1.татими               1. национальный костюм       2.иена                   2.вид борьбы 3.бонсай               3.выращивание миниатюрных деревьев              4.икебана             4.денежная единица5.кимоно               5.циновка, покрывающая пол6.сумо                    6.искусство составления букетов 7.каллиграфия     7.слоговые знаки8.иероглифы        8.кушанье, состоящее из морепродуктов 9.суши                   9.марка машины10.сакура              10.японская декоративная вишня11.ташиба              11.остров12.Кюсю                12.искусство написания кисточкой
Ответ:1.татими               1. национальный костюм       2.иена                   2.вид борьбы 3.бонсай               3.выращивание миниатюрных деревьев              4.икебана             4.денежная единица5.кимоно               5.циновка, покрывающая пол6.сумо                    6.искусство составления букетов 7.каллиграфия     7.слоговые знаки8.иероглифы        8.кушанье, состоящее из морепродуктов 9.суши                   9.марка машины10.сакура              10.японская декоративная вишня11.ташиба              11.остров12.Кюсю                12.искусство написания кисточкой
Составили:                        Чернова Г.И.,учитель технолоии,Лобанова Н.В., учитель истории


Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями


title: Исландия

text:
Исландия (исл. Landafræði Íslands) — остров в северной части Атлантического океана, у Полярного круга, между Гренландией и Норвегией, принадлежит одноимённому государству.

Средняя высота над уровнем моря — 500 м.

Высочайшая вершина острова — пик Хваннадальсхнукюр.

Общая площадь Исландии
— около 103 тыс. км²
(11,8 тыс. км² покрыто ледниками).

Для обитания пригодна лишь 1/4 территории — прибрежные низины и долины.

Более 100 вулканов различного строения

Около 250 термальных источников
(гейзеры, горячие источники)

Ла́ки — щитовидный вулкан на юге Исландии, недалеко от каньона Элдгья и городка Киркьюбэйарклаустур в Национальном парке Скафтафетль.
Лаки является цепью из более чем 110—115 кратеров высотой до 818 м (относительная высота лавовых конусов над базальтовым покровом 80—90 м), протянувшейся на 25 км

Схема действия гейзера
Ге́йсир (исл. Geysir, более известный как Большой Ге́йзер, исл. Stóri Geysir) — самый первый гейзер «Золотого кольца Исландии»

13 крупнейших ледников Исландии

Эйяфьядлайёкюдль, Эйяфьядлайёкудль (исл. Eyjafjallajökull, [ˈɛɪjaˌfjatl̥aˌjœkʏtl̥] (i); от eyja [ˈɛɪja] — остров, fjall [fjatl̥] — гора и jökull [ˈjœkʏtl̥] — ледник) — шестой по величине ледник Исландии.

Скафтафе́тль (исл. Skaftafell) — национальный парк на юге Исландии, расположен между городками Киркьюбэйарклаустуром и Хёбном.

Флаг						  Герб

Форма правления – парламентская республика
Здание парламента в Рейкьявике
Исландская крона – национальная валюта Исландии

Экономика
Значительную долю экономики занимает рыболовство.
 Исландии обрабатываются все земли, которые можно использовать в сельскохозяйственных целях, что занимает только 1 % территории страны.
Доля рыбных продуктов в экспорте страны составляет 63%, а среднегодовой улов достигает 1,3 миллионов тонн.

Национальный язык - исландский
Национальная одежда - Фьйóудбунингюринн
В Рейкьявике и других крупных городах часто проходят музыкальные фестивали, самые известные из которых джазовый фестиваль «Reykjavik Jazz Festival» и «Iceland Airwaves».

Традиционные исландские дома
Исландские дерновые дома (по своей конструкции — землянка либо полуземлянка) издавна строились в Исландии ввиду сложного климата на острове и дефицита других строительных материалов, эффективно защищающих от холода. Такие дома использовались для жилья с IX века по середину XX века.

Граавилохи представляет собой сырую рыбу ценных пород, приготовленную в сухом пряном маринаде. Обычно подаётся в качестве холодной закуски под укропно-горчичным соусом, на ржаном хлебе, с варёным картофелем.

Ха́укарль — исландское национальное блюдо: вяленое мясо гренландской полярной акулы либо гигантской акулы.
Рейкьявик — самая северная столица мира и самая западная столица Европы.
Парламент Исландии (Альтинг) считается древнейшим из существующих в мире.
Средняя температура не опускается в зимние месяцы ниже −4 °C.
Исландия практически лишена лесов, лесные массивы составляют лишь около 1 % от всей площади острова.
Национальное блюдо в Исландии (хакарль) представляет собой не что иное, как вяленое мясо акулы
Почти все исландцы не имеют фамилий.


Карнавальные маски


title: Многогранники

text:
||
D
D1
D
A1
B1
D1
a
b
c
b
c
d
d2 = a2 + b2 + c2
H
H1
A
k
F
M
N
P
D
d
H
H
h
H
h
AB = BC = AC = a
A
O
B
C
h
H
S
D
a
H
h
a
a
A
B
D
O
P
C
P
A1
A2
A3
An
B1
B3
Bn
B2
O
O1
H
||
A
C
A1
B1
C1
O1
O
H
K1
K
h
B
a
b
A1
A
B
C
D
B1
C1
D1
O
O1
H
K
K1
h
a
b


Царство Грибы. Общая характеристика и значение


Гуморальная регуляция (8 класс)


Возникновение ислама. Арабский халифат


title: Здравствуй школа!

text:
Здравствуй, школа!
Prezentacii.com
Ильнур
Залина
Элина
Зульфия
Ильфат
Дамир
Алия
Осман
Эмиль
Алия
Равиль
Рамиль
Альбина
Тимур
Нажия

Ильмира

Эльвина

Луиза
Даниил
Регина
Гаяне
Ярослав
Знай:
        Сами вещи не растут,
Сделать вещи -  нужен труд.
Карандаш, тетрадь, перо,
Парту, доску, стол, окно,
Книжку, сумку – береги,
Не ломай, не мни, не рви.
Твой учебник – не альбом,
Рисовать не надо в нем,
Ты читай, решай задачи,
Но учебник не испачкай.
Нужен весь учебный год
За учебником уход,
 Чтобы чистым, неизмятым
Он пришел к другим ребятам.
Каждой книгой дорожи
В чистоте портфель держи!

Тетрадь
Ручка
Я шариковая ручка.
Знакомьтесь и со мной.
Писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет –
Сколько он хороших слов
Написать сумеет!

Карандаш
Я другой приятель ваш –
Проворный черный карандаш.
В тетрадях палочек ряды –
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее.

Линейка
Я – линейка.
Прямота –
Главная моя черта.

Книга
Вот пришел желанный час.Ты зачислен в первый класс.А чтобы не было проблемЗапомнить это нужно всем,Как учиться, как играть, У доски как отвечать.
Ты, дружок, послушай нас,
Я даю тебе наказ.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
 Носом в парту не клевать!
Одевайся аккуратно,Чтоб смотреть было приятно.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Сначала подумай,
Потом отвечай!
На уроках не хихикай,
Стол туда – сюда не двигай!
Учитель спросит-
 надо встать,
Когда он сесть позволит –сядь.
Не дразнись, не зазнавайся,В школе всем помочь старайся
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей!
Все о школе расскажи,Честью школы дорожи.
Учись писать, читать,  считать
Чтоб получать отметку «ПЯТЬ»
1 сентября
Наша школа
Посмотри,
 какая  школа  наша!
Просторна,
                    светла,                                 велика!
Шагай
 по  ступенькам  знаний смело!
Помни,
 ученье – это серьезное     дело!
 В добрый путь,                                ребята!  В вечный поиск  Истины, добра и                                    красоты,   Чтобы явью стали в                                          вашей жизни                       Самые                                     заветные                                              М Е Ч Т Ы !
Prezentacii.com


title: Пещера Ласко. Франция

text:
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1


title: Почва. Её состав и свойства (3 класс)

text:
Выполнила :Калядина Дарья Васильевна,
Ученица 3 «А» класса.
Презентация к уроку окружающего мира
 по теме «Почва. Её состав и свойства»
3 класс.

Бьют меня ногами,
Режут грудь ножами.
Каждый хочет растоптать.
А я с подарками опять.

Загадка

    П О Ч В А  – поверхностный слой земной коры, в котором развивается растительная жизнь.

Почва –это верхний плодородный
слой земли, на котором растут
растения
Образование почвы.
скалистые породы
лишайники
Возьмите стакан с водой и  бросьте в него комочек почвы.
 Что вы увидели?
Какой вывод можно сделать?
Исследуем состав почвы

  Возьмите промокательную бумагу, насыпьте на неё немного почвы. Придавите её плотно к бумаге. Стряхните почву в стакан с водой. Что вы увидели на бумаге?
 Какой вывод можно сделать?
Исследуем состав почвы
Опыт №2
ПЛОДОРОДИЕ

ПЛОДОРОДИЕ необходимо сохранять
   Если мы возьмём стакан с водой и почвой, который оставляли после первого опыта, что вы увидите?
Исследуем состав почвы
Вывод:

Можно рассмотреть различные слои почвы. На дне видны песчинки песка и частицы глины. Сверху – перегной.

песок
глина
перегной

    Испарение нескольких капель воды из стакана, в котором долго находилась почва. Вода быстро испарилась. А на стекле остались белые пятна. Налёты.
   Сделайте вывод , что это за пятна?
Исследуем состав почвы
   Вывод:
В почве содержатся минеральные соли, которые растворяются в воде
Свойства почвы:
Сыпучая
Почва пропускает воду - водопроницаемость
Почва нагревается и охлаждается -теплопроводность
Плодородие

Это интересно!
1см почвы образуется                   за 250 – 300 лет
20см    образуется                        за 5 – 6 тысяч лет

Это интересно!
     На  1 м²   живет приблизительно   80   дождевых   червей
Животные, обитающие в почве, делают в ней ходы, куда легко проникает вода и воздух, перемешивают почву, измельчают остатки растений. Так они повышают плодородие почвы.
Круговорот веществ
Отчего почва разрушается?
Неразумная деятельность человека:
 строительство;
уничтожение парков и скверов;
непродуманный выпас скота;
вырубка леса;

Почву размывает вода;

Выдувает сильный ветер;

Способы защиты почв от разрушения.
Для накопления влаги в почве применяется снегозадержание;
 Нельзя вырубать леса, лишать на больших пространствах землю естественного растительного покрова;
Как заграждение от ветра в засушливых районах надо сажать полезащитные полосы. Эти насаждения также будут задерживать влагу и насыщать ею воздух;
 Сохраняет почву от разрушения посев многолетних трав;
Вспашка поперек склонов: вода при этом не сбегает, а впитывается в почву.

   «Спасая почву, мы спасаем себя и жизнь на нашей планете»

МОЛОДЦЫ!


title: Научно-технический прогресс (НТП)

text:
Научно-технический прогресс (НТП)
Криворотова Лариса Николаевна
МОУ «Гимназия №5
г.Тырныауз КБР
учитель информатики
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
2
Содержание

3. Сотовый телефон и здоровье
2. Реклама давит на психику детей
1. Я и компьютер
Цель проведения цикла бесед
Содержание классного часа
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
3
Цель занятия
 Довести до сведения учащихся информацию о вредном влиянии современной техники (телевизора, компьютера, сотовых телефонов) на организм человека;

Рассказать о правилах безопасности пользования соответствующей техникой в целях сохранения здоровья.

Форма проведения: информационные сообщения с элементами беседы
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
4
Содержание классного часа
Научно-технический прогресс – это, как говорят, техника на грани фантастики. Это действительно так: за несколько десятилетий компьютерная технология сделала потрясающий рывок в своем развитии! Уже никого не удивляют компьютерные классы, компьютерные дома, сотовые телефоны – уже не роскошь, а необходимость.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
5
Они стали постоянным атрибутом не только бизнесменов, но и большинства рядовых граждан, появились в том числе у многих учащихся. Раз уж мы живем в XXI в. И нам никуда не деться от НТП, то давайте немного поговорим о влиянии современной техники на здоровье человека, особенно на организм ребенка. Знания помогут не только правильно и эффективно использовать достижения науки, но и сохранить здоровье.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
6
Беседа первая: «Я и компьютер»

1.Нагрузка на зрение

2.Стеснен-ная поза

Вредные
факторы
3.Нагрузка на психику

4.Излучение

Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
7
I. Нагрузка на зрение
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
8
1. Качество монитора
Следовательно, час игры на устаревшем мониторе по нагрузке равноценен двум часам игры на хорошем мониторе.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
9

2. Содержание изображения
Степень утомляемости глаз возрастает снизу вверх в зависимости от содержания изображения
Статические, крупные изображения в сопровождении звука
Рисование на компьютере
Чтение текста с экрана. В Интернете много текста!
Игры – настоящие убийцы глаз! Движущиеся изображения
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
10
2. Содержание изображения
Безопасно: статические изображения

Опасно: движущиеся изображения
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
11
3. Общий итог
Время, проведенное за компьютером и время, проведенное перед телевизором, следует суммировать!
Качество дисплея выше качества телевизионной трубки.
Однако дисплей, как правило, ближе.
Нагрузка на глаза от монитора немного ниже, чем от телевизора.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
12
II. Стесненная поза
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
13
Как уменьшить вредное влияние?
Правильно подобрать мебель. И столы, и стулья, и прочие аксессуары должны быть специализированные, подобранные именно для детей.

Проекционное оборудование – не блаж. Если давать задание через индивидуальное рабочее место, то нагрузка повышается. Использование проектора нагрузку снижает.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
14
III. Психическая нагрузка
Компьютер требует не меньшей сосредоточенности, чем вождение автомобиля.
Интересные игры требуют огромного напряжения, которого практически не бывает в обычных условиях.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
15
Возьми за правило!
В работе следует делать перерывы. Каждые 30 минут – перерыв на 15 минут.
Внимательно следите за содержательной стороной игр, в которые вы играете.
Самое вредное в компьютере не излучение, психическое воздействие может оказаться намного серьезнее.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
16
IV. Излучение

Радиация от
компьютерного монитора
Электростатическое поле
Электромагнитные поля
ЖК дисплеи лишены большинства этих недостатков
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
17
Снижение количества пыли в помещении
    В частности в компьютерных классах крайне нежелательно применение мела, поскольку мел постепенно переходит с доски на лица, разгоняемый статическими полями.
Самый простой способ борьбы – после работы на компьютере умыться холодной водой.
Криворотова Л.Н. КБРCompany  Logo
18
Берегите себя!
Ресурсы
Классные часы в 10-11-х классах/Е.П.Сгибнева, Т.Б.Солдатова
Шаблоны презентаций - http://powerpoint4you.ru/5-shablonov-dlya-biznes-prezentacij/
     Картинки
http://www.liveinternet.ru/users/pekshin/post94348447/
http://www.rusrep.ru/2007/29/news_skrytaya_programma_shkoly/
http://www.telecomexpert.ru/part.html
http://www.air-phone.ru/index.php
http://www.beeset.ru/?m1=30&m2=50&id=418722
http://www.infoblod.ru/e/202637-multiplikatsiya - анимации
http://www.liveinternet.ru/users/yan48/post112490783/ - анимации
http://radikal.ru/F/s45.radikal.ru/i107/1007/bc/f53c8335bc53.gif.html
     - скринсейвер

Thank You !


title: Сервис и ресурсы WEB

text:
Web-сервис
Web-ресурсы
Уважаемый друг!
Эта презентация создана как упражнение при освоении возможностей различных интернет-сервисов.
Ресурс — количественная мера возможности выполнения какой-либо деятельности.
Сервис - это организация (предоставление) услуги, например, размещения на удаленном сервере вашего ресурса
Спасибо.


Обряды и праздники в мировых религиозных культурах.
Коршунова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №7» г.Саратова.
Prezentacii.com
Что такое обряд?

Представьте: некто признался вам в любви и подарил букет.
Единственный лепесток из этого букета, затерявшийся между
страницами, и через пятьдесят лет напомнит вам о любви. Но для
непосвященного он так и останется всего-навсего засушенным
лепестком.
     В религии, как и в любви, важно вызывать ответные движения
души. Жест, содержание текста, культовый предмет служат толчком
к совершению религиозного обряда, побуждает к молитве.
Так в течение веков складывалась система поведения и
совокупность  условных знаков – обряды, служащие символом
отношений между богом и людьми, формой их наглядного
выражения.

Обряды омовения существуют во многих религиях, но выполняются
по-разному.

Возникнув стихийно, обряды сохранили свою первоначальную
сущность: плакальщицы слезами и причитаниями выражают скорбь
по умершим, литургии у христиан воскрешают память о последней
трапезе Христа со своими учениками. Обряды – это коллективная
память религиозной общины, которая посвящает в тайну,
приобщает, воспитывает новые поколения верующих.
При исполнении обрядов используют фимиам, воду, масло,
предметы культа, статуи и изображения. Иногда сложно разобраться
в значении всех этих ритуалов.

Что такое религиозные праздники?
Торжественный или веселый, скромный или роскошный праздник
прерывает череду серых будней. Религиозные праздники,
которых очень много во всех религиях, призваны постоянно
напоминать человеку о вечном, о власти высших сил над
судьбами мира и людей.
Буддисты считают, что фонарики забирают с собой весь негатив, что накопился, перед тем как зажечь фонарик и отпустить его в небо, нужно как бы мысленно перечислить все эти неприятности, и они улетят, освобождая нашу душу. И главное - верить в это, чтобы всё получилось.
Ханука - "праздник свечей" празднуется с 25 числа месяца кислев по 2 число месяца тевет по еврейскому календарю и продолжается восемь дней.
Полнолуние, солнцестояние, дождь, сбор урожая, день рождения,
свадьба, смерть, война, перемирие – всё сопровождается
торжественными церемониями. Религиозные праздники
представляют собой сложное переплетение народных традиций и
обрядности, принятой в данном вероучении.
В Индии принято отмечать религиозные праздники. В их число входят и общенациональные, такие как: Рамила – это праздник, посвященный божеству Рамы, он приходится на осень, Дивали – праздник огней, проходит осенью, считается религиозно-народным, Джанмаштами – праздник, который посвящен дню рождения Кришны...
Буддизм: обряды и праздники.
Все буддийские обряды связаны с личностью Будды. Религиозные
праздники и обряды буддистов видоизменяются в зависимости от
эпохи, школы, местности.

Весак-традиционный буддийский праздник в честь рождения, просветления и ухода в паринирвану Гаутамы Будды. Этот праздник относится к традиции тхеравады (одной из традиций раннего буддизма, т.н. "малой колесницы"), где все эти события происходят в один и тот же день.

Сиддхартха Гаутама получил позже имя Будды, что означает "озаренный,
познавший, мудрый, просветленный".
Ежегодно 8 апреля все буддисты празднуют день рождения Будды
Гаутамы. День смерти (паринирвана) Будды отмечают, как правило,
на 15-й день седьмой луны, в июле. В этот день поминают всех
умерших: пускают по рекам зажженные лампы, дабы они освещали
усопшим дорогу в рай, по которой прошёл Будда.
Также отмечается День рождения Далай-ламы XIV, но он не
является каноническим праздником. Одновременно этот праздник
фиксированный – Далай-лама родился 6 июля.
Буддисты почитают Его Святейшество Далай-ламу как земное воплощение Авалокитешвары (Ченрезига) - Будды Сострадания.

Можно также вспомнить А.Эйнштейна, назвавшего буддизм «самой
наукообразной религией». Буддийские ученые постоянно занимались и
занимаются медициной, биологией, физикой и астрономией.

Буддисты со свечами вокруг статуи Будды в Весак в храме в провинции Накхон Патом на окраине Бангкока 17 мая.Фото сделано с долгой экспозицией.
Статуя Будды в Уси - бронзовая статуя Будды высотой 88 метров на
холме Линшань, около города Уси (провинция Цзянсу, Китай).
Считается крупнейшей бронзовой статуей в мире. Изображает
Будду Гаутама.

По своим убеждениям Стив Джобс буддист. Эту веру он принял в
1973 году во время своей поездки в Индию, ради которой он бросил
обучение в гуманитарном колледже в США.
Иудаизм: обряды и праздники
Еврейский календарь ведет летоисчисление от Сотворения мира
согласно Библии (2000 году соответствует 5760). Год начинается
осенью. В еврейском лунном календаре 354 дня. Самые важные
еврейские праздники указаны в Библии.

Песах (Пасха) – праздник, знаменующий исход евреев из Египта, самый веселый и свободолюбивый праздник. Начало весны.
Начинается на четырнадцатый день весеннего месяца нисан и празднуется в течение 7 дней в Израиле и 8 — вне Израиля.
Шавуот – праздник в память о даровании Богом Моисею на горе
Синай Десяти заповедей, а так же праздник первых плодов.
Суккот – семидневный праздник Урожая, в течение которого иудеи
живут в шалашах и палатках в память о том, как Бог помог им
выжить в пустыне после исхода из Египта. Во время этого
праздника, совершая молитву, помахивают букетом из пальмовых
листьев или веточек вербы, мирта и лимона, который символизирует
единство Божьих людей при всём разнообразии их типов. На 8 день
вымаливают дождь.

Пурим, или праздник Жребиев, отмечается весной в память о спасении евреев от персов, грозивших истребить народ. Это праздник веселья и милосердия.
Шаббат – седьмой день Творения (с вечера пятницы до полуночи
субботы) напоминает, что Бог отдыхал на седьмой день после
сотворения мира и что человек должен поступать так же. Евреи
воздерживаются от работы в этот день, не зажигают свет, огонь в
очаге, не готовят пищу, не пользуются транспортом.
Пища у евреев должна быть кошерной, т.е. соответствующей
заповедям Торы. В частности, запрещена рыба без чешуи и
плавников, нельзя смешивать мясные и молочные продукты и даже
готовить их в одной посуде, разрешено мясо животных только с
раздвоенными копытами и т.д.

У древних евреев голубь выступал как вестник небес и символ
искупления. Его появление с оливковой ветвью в клюве над Ноевым
ковчегом свидетельствовало о том, что вода сошла с поверхности
земли; то был знак наступления мира и обновления жизни.
Христианство: обряды и праздники.
И дома, и в церкви православные молятся стоя, преклоняя колени и
осеняя себя крестным знамением. Главное богослужение – литургия
– включает молитвы, чтение Библии и главное церковное таинство –
евхаристию (святое причастие).
Литургия сопровождается обрядами, которые воздействуют на
органы чувств: хоровое пение (без музыкального сопровождения) –
на слух, вкушение святого хлеба и вина – на вкусовые ощущения,
каждение ладана – на обоняние.
Установленные Православной Церковью праздники представляют
основные моменты священной истории и несут в себе живое
воспоминание о земной жизни Иисуса Христа и Богоматери.

Крещение - один из главных христианских праздников. Праздником Крещения
заканчиваются Рождественские святки, продолжающиеся с 7 по 19 января.
Праздник начинается вечером 18 января когда все православные отмечают  Крещенский
Сочельник. Крещенский сочельник - это строгий пост, приготовление перед большим
православным праздником, который называется Богоявление Господне. Вся семья, как и
перед Рождеством собирается за столом, к которому подаются лишь постные кушанья, из
риса, меда и изюма готовится кутья(сочиво).
Праздник праздников для православных – это Пасха,
прославляющая Воскресение Иисуса Христа. Апостолы завещали
отмечать христианскую Пасху в первое воскресенье после
весеннего равноденствия.
Христос Воскресе! Воистину Воскресе!
Такими восклицаниями православные христиане приветствуют друг
друга в течение сорока дней после праздника. В первый день Пасхи
верующие  разговляются после семинедельного поста. Крашеные
пасхальные яйца символизируют воскрешение.
День Свято́й Тро́ицы — один из главных христианских
праздников,входящий в православии в число двунадесятых
праздников. Православная церковь отмечает Троицу на 49 день
после Пасхи, в воскресенье. В христианских церквях западной
традиции в этот день празднуют Пятидесятницу, отмечая
сошествие Святого Духа на апостолов, а день Святой Троицы
празднуют в следующее воскресенье.

Покро́в Пресвятой Богоро́дицы — праздник, отмечаемый
преимущественно в русском православии; в Русской Церкви
считается одним из великих. Имеет фиксированную дату
празднования — 1 октября по юлианскому календарю (14 октября
по новому стилю).
Ислам: обряды и праздники
Каждый мусульманин по пятницам, в день Всевышнего,
отправляется в мечеть для общей молитвы. Прослушав
проповедь имама (священнослужителя), верующий молится
согласно предписанному ритуалу. Он читает наизусть Коран,
воздаёт  хвалу Аллаху, просит у него помощи.

Наиболее почитаемый праздник мусульман – ид аль-адха, или
курбан-байрам (праздник жертвоприношения). Праздник
связывается с библейским преданием об Аврааме (Ибрахиме),
который хотел принести в жертву Богу своего сына Исаака.
В этот день мусульмане приносят в жертву барана, мясо которого
идет на праздничную трапезу и раздаётся неимущим, посещают
могилы предков и делают пожертвования.

Праздник маулид установлен в честь дня рождения Мухаммеда. Он
сопровождается чтением молитв и проповедей в мечети и домах
верующих, торжественными процессиями.
Конец поста правоверные отмечают праздником ид аль-фитр, или
ураза-байрам (праздник разговения). Накануне они покупают новую
одежду, готовят изысканные блюда, сладости. Ночью города и
посёлки ярко освещены. Люди ходят друг к другу в гости, делают
подарки.
Коран предписывает женщинам-мусульманкам носить одежду,
скрывающую лицо и тело.
Во время праздника Ашура, поминая муки Хусейна, внука пророка,
мусумальне-шииты бичуют себя до крови.
Хадж (араб. حَجّ) — паломничество, связанное с посещением Мекки
(Масджид аль-Харам) и её окрестностей (гора Арафат, долина
Мина) в определённое время. Хадж является пятым столпом ислама
после Шахады, молитвы (намаз), поста (саум) и милостыни (закят).

Тадж-Махал является жемчужиной индо-исламской архитектуры.
                                                                   «Самого главного глазами
                                                              не увидишь»,-сказал Маленький
                                                              принц. Истинная суть религии
                                                              невидима, как невидимы мысль,
                                                              любовь, страх…
                                                                     Религии искали истину в
                                                              отношениях между людьми
                                                             и в отношениях с высшей силой.
 Религии указывают на существование высшего мира,
непостижимого рациональными способами. Мы попытались
рассмотреть лишь самую малую часть обрядов и праздников
различных религий, которые помогают людям общаться  с
незримым высшим миром.
«Все религии собираются вместе на верху  божественной пирамиды».
                                                                                Тайар де Шарден


Поэтический мир Игоря Киселёва


«Царственное» слово Анны Ахматовой


title: Мой край

text:
      - 37 -
   -36 -
- 1 -
1
2

  - 35 -
- 2 -
- 34 -
- 3 -

- 4 -
- 33 -
- 32 -
- 5 -
.
    - 4 -
- 31 -

- 6 -

         - 7-
     - 30 -
1
2
3
4
- 8 -
  -  29 -
- 10 -
- 27 -

- 26-
- 11 -
- 12 -
- 25 -

- 24 -
- 13 -
2
3
3
4
5
5

1
1

1
- 14 -
- 23 -

- 22 -
- 15 -
 -16 -
-21  -

- 20 -
- 17-
.
1
2
3
- 18 -
- 19 -
1
2
3


О пользе и вреде электризации


Этапы выполнения проекта по технологии


Права и обязанности граждан России


Братья наши меньшие


Аварийно-спасательные работы


title: Хлеб всему голова

text:
Проектная работа по теме: «Хлеб – всему голова»

Цель работы
Выявить и изучить особенности существующих сегодня технологий приготовления хлеба, проанализировать употребление хлеба учениками начальной школы, определить самый полезный хлеб для детского питания и дать рекомендации по его употреблению.

Задачи
 Изучить существующие на сегодняшний день технологии приготовления хлеба из исходного сырья;
 Провести анализ использования различных видов сырья;
 Провести анализ достоинств и недостатков той или иной технологии приготовления хлеба;
 Определить наиболее полезные сорта хлеба;
 Изучить рекомендации врачей-диетологов по нормам употребления хлеба для детей начальной школы;
 Провести исследование употребления хлеба учениками 1-х классов нашей школы;
 Сопоставить эти данные с рекомендациями врачей-диетологов;
 Сделать выводы: употребляют ли дети хлеб в нужных количествах.

Рабочая гипотеза
Ученики начальной школы не в полной мере удовлетворяют свои потребности в необходимых минералах и витаминах из-за недостаточного употребления хлеба.

Состав зерна
 Белки;
 Жиры;
 Углеводы;
 Клетчатка;
 Витамины группы В;
 Витамины группы PP;
 Витамин Е;
 Сбалансированные аминокислоты.

Самую низкую биологическую ценность имеет хлеб из муки высшего сорта
Состав теста
        Основное сырье:
Мука (пшеничная, ржаная или их смесь);
Хлебопекарные дрожжи;
Вода;
Поваренная соль.

Дополнительное сырье:
Сахар;
Жиры;
Яйца;
Сухое молоко;
Мак;
Пряности.

Дрожжи – это микроскопические организмы, одноклеточные грибы
Хлебопекарные дрожжи
Существует опарный и безопарный способ приготовления пшеничного теста
При безопарном способе все составные части теста замешиваются сразу и тесто готово через 2-3 ч.
При опарном способе замешивается более жидкое тесто. А затем через 4-5 ч. в опару добавляют остальную муку, воду и другие дополнительные составные части теста. Тесто снова бродит 1-2 ч.
В черном хлебе по сравнению с белым больше:
Железа – на 30%
K – на 100%
Mg – на 200%
Клетчатка, входящая в состав зернового хлеба способствует:
 очищению организма от ненужных ему веществ;
 помогает организму вырабатывать необходимые ему витамины, аминокислоты.
Зерновой хлеб
Состав этого хлеба, изготовленного по уникальной технологии, прост: проросшее (с активными ферментами) целое зерно пшеницы, дрожжи и соль, ни грамма муки.
Хлеб «Тонус»
Достоинства хлеба «Тонус»
Хлеб «Тонус» содержит:
полный набор необходимых микроэлементов в сбалансированном составе и легко усвояемой форме
натуральные витамины:
В1 – тиамин: для укрепления нервной системы;
В2 – рибофлавин: для создания красных кровяных телец в костном мозге;
 РР – ниацин (В3): для мозга то же, что и кальций (Са) для костей;
В6 – пиродоксин: для лечения сахарного диабета и ожирения;
В12 – кобаломин: лечение злокачественной анемии;
С – аскорбиновая кислота: антиоксидант, обладает антисклеротическим и антиканцерогенным действием, замедляет процессы старения;
 Е – токоферол: антиоксидант, лечит сердце, почки, тромбофлебит, диабетические инфаркты.
    2007 год Золотая медаль и 1 место на профессиональном конкурсе ЛУЧШИЕ ПРОДУКТЫ – ДЕТЯМ номинация: хлеб и хлебо-булочные изделия для детей старше 3-х лет, в рамках международного форума ДЕТСКОЕ, ШКОЛЬНОЕ И ОПТИМАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ – 2007 Апрель 10-14, 2007, Москва, Россия

Рекомендуемые среднесуточные наборы продуктов для питания детей школьного возраста (на одного ребенка, г/брутто)

Педиаторы рекомендуют
Ежедневное употребление различных сортов хлеба учениками 1 класса
Расчетная часть
Вывод: в соответствии с моими расчетами употребление хлеба «Тонус» в количестве 200 гр. в сутки (что меньше рекомендуемой суточной нормы хлеба) будет обеспечивать детей таким же количеством «хлебного» белка, что и рекомендуемый хлеб. При этом снижено количество жиров и углеводов, что важно для профилактики ожирения и сахарного диабета.
В нашей столовой
Никитина Лидия Николаевна рассказала мне, что в нашу столовую поступает только белый и черный хлеб.
Я рассказала ребятам об этом удивительно полезном хлебе…
и угостила их хлебом «Тонус» .
Заключение
Основываясь на результатах анкетирования и проведенных расчетов, я полностью подтвердила свою гипотезу, что дети не употребляют хлеб в нужных количествах и использование в питании хлеба из цельного пророщенного зерна «Тонус» поможет восполнить недостающие питательные вещества и витамины.

Спасибо за внимание


Культура Шумера


Работа с папками и файлами с помощью меню и панели инструментов проводника


title: «Детский» поэт Чуковский К.И

text:
Корней ИвановичЧуковский

Корнею
Ивановичу
Чуковскому
133 года

Любимые книги
«Да здравствуют дети,
Все дети на свете…»
Дом, в котором жил К.И.Чуковский.
г.Санкт- Петербург. Манежный пер. 6.
Дом – музей Корнея Ивановича Чуковского в Переделкино
      В этом доме все сохранилось, как при Чуковском. В его кабинете по-прежнему серьезные книги соседствуют с детскими игрушками и подарками от юных читателей из самых разных стран.
Учёный
Критик
Литературовед
Писатель
Переводчик
«Да здравствует самообразование во всех областях. В том числе и в освоении чужих языков».
К.И.Чуковский

 Марк Твен «Принц и нищий»,«Приключения Тома Сойера»;

 Редьярд Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Кошка, гулявшая сама по себе»;

 Роберт Льюис Стивенсон «Остров сокровищ»;

 Рудольф Эрих Распе «Занимательный Мюнхаузен»;

 Даниил Дефо «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо»
Книги, которые перевёл на русский язык К.И.Чуковский

Любимые герои
  В г. Санкт-Петербурге есть такая улица.
Как вы думаете, есть ли связь между названием этой улицы и известным героем сказки Корнея Ивановича?
Памятники героям сказок К.И.Чуковского
1. «У страха глаза велики»
«Тараканище»
2. «Сам погибай, а товарища выручай»
«Муха – Цокотуха»
3. «Чистота – залог здоровья»
«Мойдодыр»
«Федорино горе»
ушат
вакса
Гоголь-моголь
хавронья

лохань
кушак
Объясни значение слов
КРОССВОРД
1
5
6
7
8
2
3
4
К    А    Р    А   К     У    Л   А
 Т    А   Р    А    К   А    Н
Ц    О    К   О   Т    У    Х    А
 К    О   К    О   Ш   А
М    О    Й   Д   О    Д    Ы   Р
  М   Е    Д    В    Е    Д   Ь
Л    И    М   П   О    П   О
Т    Е    Л    Е    Ф   О    Н
Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный.
С таким писателем не расставайтесь всю жизнь!
И. Андронников

Жихарева Елена Викторовна
учитель начальных классов
воспитатель ГПД
ГБОУ СОШ №570
г.Санкт- Петербург
Автор работы
Использованы материалы:
http://nnm.me/blogs/wxyzz/korney_ivanovich_chukovskiy_-_sbornik_knig/
http://www.peoples.ru/art/literature/prose/children/chukovskiy/photo.html
http://korld.ucoz.ru/news/pravila_zhizni_kornej_chukovskij/2013-09-27-125
http://dsropen.livejournal.com/104575.html
http://likeness.ru/blog/topic/62288/korney_chukovskiy_v_multfilme_12_mesyacev.php
http://southguide.ru/blogs/node/204


Повторение по теме "Имя существительное"


title: Безопасность школьников в период летних каникул

text:
+20°°
+17°
+14°


title: Penshurst Place and Gardens

text:
Penshurst Place and Gardens
Groombridge Place and The Enchanted Forest
The Royal Wells Hotel
Our island
Tell about yourself
NAME
FORM
TWELVE
FROM
HOBBY
A map
home, rose, from
bed, pen, street
bag, name, cat
sit, nine, pig
frog, fox, sport
face, apple, skate
The letter
from
street
name
nine
sport
apple
Ufa
USA
Moscow
Safargul
Inzer
Assy
HOSPITAL
STATION
MUSEUM
BANK
OFFICE
SHOP
SUPER-MARKET
BOOKSHOP
SCHOOL


Космическая философия К.Э. Циолковского


title: Производство: затраты, выручка, прибыль

text:
Производство: затраты,
выручка, прибыль
Набатова О.Г., учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ 1400
Максимизация прибыли  →
Для этого прибыли фирма должна максимально увеличить выручку от реализации своей продукции и снизить издержки – затраты на производство  товара
Основные вопросы экономики
Что производить (реагирует на потребительский спрос, выбирая товары, позволяющие получить максимальную прибыль)
Как производить (организует производство и управление капиталом так, чтобы обеспечить выпуск максимума продукции при минимальных издержках)
Для кого производить (изучает запросы потребителей и особенности спроса)

Производство – превращение факторов производства в товары и услуги.

Как изменилось производство товаров и услуг за последние 100 лет?
Отличие производства от других экономических и неэкономических процессов:

Нерест рыб
Выращивание овец-мериносов
Выращивание скота
Добыча полезных ископаемых
Открытие месторождений полезных ископаемых
Отлов рыб
Расходы = издержки + убытки
Чтобы получить одно благо, мы должны отказать себе в приобретении другого, т.к. все экономические ресурсы ограничены.

Издержки – затраты ресурсов, необходимых для производства товаров, услуг, т.е. таких ресурсов, как: труд, капитал, земля, предпринимательская способность и информация (НТП).

Явные или внешние издержки
Себестоимость продукции  – стоимость израсходованных ресурсов в фактических ценах их приобретения.
Сырье
Материалы
Топливо
Энергия
Зарплата работников
Аренда
Проценты по ссудам и т.п.

Амортизация основного капитала (зданий, сооружений, машин, оборудования).

Внутренние, неявные издержки  - альтернативная стоимость
Включаются не только фактические затраты, но и те доходы, которых предприниматель лишится, избрав тот или иной вариант вложения денег и использования своего времени.

Необратимые, или безвозвратные издержки - несет фирма при отказе от какого-либо производства, инвестиционного проекта, на что уже были затрачены определенные средства («издержки переключения»).

Постоянные  затраты -  не меняются в зависимости от объемов производства:
Аренда помещения и оборудования;
Зарплата управляющего состава;
Др.

Переменные затраты  – меняются в зависимости от интенсивности и объемов производства:
Сырье
Труд наемных работников
Электроэнергия
Транспортные расходы
Новые технологии
Амортизация
Склады и поставщики и т.п.
Уровни экономической прибыли
Положительная прибыль: доход фирмы, превышающий ее экономические издержки.
Нулевая прибыль: полный доход фирмы равен ее экономическим издержкам.
Отрицательная прибыль: полный доход фирмы ниже ее экономических издержек.

Домашнее задание: § 10, устно вопросы и задания, выбрать производство и рассчитать его издержки (придумать). Показать, что необходимо для получения прибыли.


title: Устройство автомобиля

text:
Устройство автомобиля
Презентация учащегося
 группы АС-02,
профессия «Автомеханик»
Горгуля Владислава.
Преподаватель: Заварыкина В. И.

топливоподкачивающий насос ЯМЗ-23.

      а — всасывание, б — нагнетание; 1 — эксцентрик кулачкового вала насоса высокого давления, 2 — ролик толкателя, 3— поршень толкателя, 4, 7, 9, 11 — пружины, 5 — шток, 6 — впускной клапан, 8—дренажный канал, 10 —поршень насоса, 12— нагнетательный клапан, 13—ручной насос; А — из топливного бака, Б — к фильтру тонкой очистки.

Сцепление автомобиля МАЗ-54227.
1 — отжимная пружина; 2 — шток; 3 — кольцо. 4 — планка; 5 — оттяжной рычаг; б — вилка оттяжного рычага; 7 — регулировочная гайка; 8 — опорная пластина; 9 — стопорная пластина; 10—пружина оттяжного рычага; 11—муфта выключения сцепления с подшипником; 12 — шланг подачи смазки к муфте выключения сцепления; 13 — вилка; 14 — упорное кольцо оттяжных рычагов; 15 — вал вилки выключения сцепления;16 — рычаг; 17 — палец;18 — крышка люка картера сцепления; 19 — кожух сцепления; 20 — нажимная пружина; 21 - теплоизоляционная прокладка пружины; 22 — нажимный диск; 23—крышка люка картера маховика; 24 –маховик; 25 — ведомые диски; 26—средний ведущий диск; 27 — упорный штифт; 28 — диск гасителя крутильных колебаний; 29 — фрикционные кольца гасителя; пружина гасителя; А — минимальный ход муфты выключения сцепления

Привод выключения сцепления:
/, 22— валики; 2, 11, 20, 25— вилки; 3. 13, 24 — гайки; 4, 7, 14 — тяги; 5 — педаль; 6 — промежуточный двуплечий рычаг; 8—оттяжная пружина; 9 — задний кронштейн;
10 и 12— рычаги; 15 и 1б—шланги; 17 — клапан усилителя сцепления; 18 — регулировочная гайка; 19 — шток клапана; 21—двуплечий рычаг выключения сцепления;
23 — болт; 26 — шток рабочего цилиндра; 27 — рабочий цилиндр

Установка регулятора тормозных сил:
1—кронштейн регулятора;
 2-регулятор;
3—рычаг;
4—штанга упругого элемента;
 5—упругий элемент
 6—соединительная штанга;
7—компенсатор; 8—средний мост; 9—-задний мост

Автоматический регулятор тормозных сил:
/—вывод к крану аварийного растормаживания; //—вывод к ускорительному клапану; ///—атмосферный вывод; /—трубка; 2, 7—уплотнительные кольца; 3—нижний корпус: 4. 17- клапаны: 5 -вал; 6, 15—упорные кольца; 8—пружина диафрагмы; 9—шайба диафрагмы; 10—вставка; //—ребра поршня; 12—манжета; 13—тарелка пружины клапана; 14—верхний корпус; 16— пружина; 18. 24 -поршни; 19—толкатель; 20—рычаг; 21—диафрагма; 22—направляющая; 23—шаровая пята: 25— направляющий колпачок

Передний мост
1- грязеотражатель; 2- нижняя крышка картера редуктора; 3- подшипники ведущей шестерни; 4- корпус дифференциала; 5- пробка сливного отверстия; 6- пробка заливного и контрольного отверстия; 7- подшипник корпуса внутреннего шарнира ; 8- сальник; 9 – корпус внутреннего шарнира привода колес; 10-пружинная шайба; 11 – стопорное кольцо; 12 – крышка подшипника; 13 – регулировочная гайка; 14 – подшипник коробки дифференциала; 15 – крышка подшипника; 16 – болт сцепления крышки; 17 – опорная шайба; 18 – шестерня полуосей; 19 – сателлит; 20 – картер редуктора; 21 – сапун; 22 – кронштейн крепления переднего моста; 23 – ось сателлитов; 24 – регулировочное кольцо ; 25 – ведущая шестерня; 26 – распорная втулка подшипников; 27 – сальник ведущей шестерни; 28 – фланец.
Проверка схождения передних колес:
1-линейка;
 2 – отвесы; 3 – шкала линейки;
 4-движок
линейки


title: Счастливая, невозвратимая пора детства

text:
 http://www.russianculture.ru/zoomimg.asp?Name=37-9-1&Lage=True http://www.msk-guide.ru/foto_68.htmhttp://www.russianculture.ru/zoomimg.asp?Name=Dostoevsky&Lage=True
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Ivan_Shmelev.jpghttp://www.ikony.ru/product134_inquire.html
 http://www.tropinka.orthodoxy.ru/ikonosta/bogorodi/kazan_17.jpg
http://www.tropinka.orthodoxy.ru/ikonosta/bogorodi/kazahttp://www.bookvoed.ru/searching_for_shop338558.html nska.jpg
http://www.hrono.ru/biograf/tolstoy.html
http://lermontov.niv.ru/
 http://rp.chestisvet.ru/v1/r9_1b.htm http://www.zavet.ru/kalendar/rx.htm
http://days.pravoslavie.ru/Images/ii1974&288.htm

http://lermontov.niv.ru/


title: Решение задач линейного программирования в MS Excel

text:
LOGO
1
2
3
4
3
1
2
3
4
1
2
3
4


Терминологический словарик в картинках


Твоё здоровье


title: Число 5. Цифра 5

text:
Презентационное сопровождение урока
Число 5. Цифра 5.
Выполнила: Шимякина О.П.,
учитель начальных классов,
МОУ КСОШ №2,
с.Каргасок, Томской обл.

Страна Цифирия
5

4
+
1

5
4
1 + 4 = 5
4 + 1 = 5
5 - 4 = 1
5 - 1 = 4
2 + 3 = 5
3 + 2 = 5
5 - 3 = 2
5 - 2 = 3
4
1
3
2
1 + 4 = 5
5 - 4 = 1
3 + 2 = 5
4 + 1 = 5
5 - 3 = 2
5 - 1 = 4
Петерсон Л.Г. Сценарии уроков к учебнику МАТЕМАТИКА для начальной школы по программе «Учусь учиться» - М. НОУ УМЦ «Школа 2000…», 2008 г.
Пятёрка в дневнике http://babiki.ru/uploads/images/f/7/0/2/931/e4444a4aac.jpg
Скворечник http://www.apus.ru/im.xp/050053049048052054048053.jpg
Страна Цифирия http://dob.1september.ru/2001/05/9.jpg
Числа – анимашки http://www.smayli.ru/data/smiles/alfavit-328.gif


Болезни глаз. Гигиена зрения


title: Иван Николаевич Крамской

text:
Крамской Иван Николаевич
Презентацию подготовила ученица 8 «Б» класса Кабанова Настя

Prezentacii.com
Иван Николаевич Крамской (27 мая (8 июня) 1837, Острогожск — 24 марта (5 апреля) 1887, Санкт-Петербург) — русский живописец и рисовальщик, мастер жанровой, исторической и портретной живописи; художественный критик.
Биография
Галерея

В конец
Биография
В меню
Крамской родился 27 мая (8 июня) 1837 года в городе Острогожск Воронежской губернии, в семье писаря. После окончания острогожского уездного училища Крамской был писарем в острогожской думе. В 1853 году он поступил ретушером к харьковскому фотографу. В 1856 году он приехал в Петербург, где занимался ретушерством в известной тогда фотографии Александровского. В 1857 году Крамской поступил в Санкт-Петербургскую Академию художеств учеником профессора Маркова.

Бунт четырнадцати. Артель художников
Передвижничество
Бунт четырнадцати. Артель художников
В 1863 году Академия художеств присудила ему золотую медаль за картину «Моисей источает воду из скалы». До окончания учебы в Академии оставалось написать программу на большую медаль и получить заграничное пенсионерство. Совет Академии предложил ученикам на конкурс тему из скандинавских саг «Пир в Валгалле». Все четырнадцать выпускников отказались от разработки данной темы, и подали прошение о том, чтобы им позволили каждому выбрать тему, по своему желанию.
Последующие события вошли в историю русского искусства как «Бунт четырнадцати». Совет Академии им отказал, а профессор Тон отметил: «если бы это случилось прежде, то всех бы вас в солдаты!» 9 ноября 1863 года Крамской от лица товарищей заявил совету, что они, «не смея думать об изменении академических постановлений, покорнейше просят совет освободить их от участия в конкурсе».
Назад

В числе этих четырнадцати художников были: И. Н. Крамской, Б. Б. Вениг, Н. Д. Дмитриев-Оренбургский, А. Д. Литовченко, А. И. Корзухин, Н. С. Шустов, А. И. Морозов, К. Е. Маковский, Ф. С. Журавлёв, К. В. Лемох, А. К. Григорьев, М. И. Песков, В. П. Крейтан и Н. В. Петров. Ушедшие из Академии художники образовали «Петербургскую артель художников», просуществовавшую до 1871 года.
В 1865 году Марков пригласил его в помощники по расписыванию купола храма Христа Спасителя в Москве. Из-за болезни Маркова, всю главную роспись купола сделал Крамской, вместе с художниками Венигом и Кошелевым.
В 1863—1868 годах он преподавал в школе рисования общества поддержки прикладного искусства. В 1869 году Крамской получил звание академика.

Назад
В меню
В биографию
Передвижничество
Иван Николаевич Крамской. Портрет художника Шишкина. (1880, Русский музей)
В 1870 году образовалось «Товарищество передвижных художественных выставок», одним из основных организаторов и идеологов которого был Крамской. Под влиянием идей русских демократов-революционеров Крамской отстаивал взгляд о высокой общественной роли художника, принципов реализма, моральной сущности и национальности искусства.
Иван Николаевич Крамской создал ряд портретов выдающихся русских писателей, артистов и общественных деятелей (таких как: Лев Николаевич Толстой, 1873; И. И. Шишкин, 1873; Павел Михайлович Третьяков, 1876; М. Е. Салтыков-Щедрин, 1879 — все находятся в Третьяковской галерее;

Могила И. Н. Крамского на Тихвинском кладбище в Александро-Невской лавре (Санкт-Петербург)
Назад

Продолжатель гуманистических традиций Александра Иванова, Крамской создал религиозный перелом в морально-философском мышлении. Он придал драматическим переживаниям Иисуса Христа глубоко психологическую жизненную интерпретацию (идея героического самопожертвования). Влияние идеологии заметно в портретах и тематических картинах — «Н. А. Некрасов в период „Последних песен“», 1877—1878; «Неизвестная», 1883; «Неутешное горе», 1884 — все в Третьяковской галерее.

Демократическая ориентировка работ Крамского, его критические проницательные суждения об искусстве, и настойчивые исследования объективных критерий оценок особенностей искусства и их влияния на него, развило демократическое искусство и мировоззрение на искусство в России в последней трети XIX века.
Художник умер 24 марта (5 апреля) 1887 года, во время работы над портретом доктора Раухфуса, когда он внезапно наклонился и упал. Раухфус попытался оказать ему помощь, но было уже поздно.

Назад
В биографию
В меню
Галерея
А. Н. Майков на рыбной ловле
Портрет Д. И. Менделеева
Александр III
В меню

Букет цветов. Флоксы
Девушка с распущенной косой
Деревенский дворик во Франции

Императрица Мария Федоровна
За чтением
И. Н. Крамская
Женщина с зонтиком

Крамской работает над портретом дочери
Портрет Л. Н. Толстого
Русалки

Неутешное горе
Лунная ночь
Лесная тропинка
«Незнакомка»

Портрет Салтыкова-Щедрина
Софья Ивановна
Христос в пустыне

Семья художника
С. И. Крамской, сын художника
Софья Крамская

И. И. Шишкин
С. И. Крамская
Портрет девочки

В меню
Спасибо за Внимание…
Литература взята из Собко Н. «Иллюстрированный каталог картин, рисунков и гравюр покойного И. Н. Крамского (1837—1887). СПб., 1887» и Википедии


Выразительное чтение


title: Первая помощь при кровотечении

text:
Тема «Первая помощь при кровотечении»

Кровотечение — истечение крови из кровеносных сосудов при нарушении целости их стенки.
Кровотечение

   Наружное                             Внутреннее

кровь поступает
во внешнюю среду
кровь поступает во внутренние полости организма или полые органы
ОПАСНОСТЬ!!!
1. Падает количество циркулирующей крови.
2. Ухудшаются сердечная деятельность и обеспечение тканей (особенно головного мозга), печени и почек кислородом.
3. При обширной и длительной кровопотере развивается малокровие (анемия).
Виды кровотечений
1. Капиллярное - кровь выделяется равномерно из всей раны (как из губки).
2. Венозное - вытекает равномерной струей, имеет темно-вишневую окраску (в случае повреждения крупной вены может отмечаться пульсирование струи крови в ритме дыхания).
3. Артериальное - изливающаяся кровь имеет ярко-красный цвет, она бьет сильной прерывистой струей (фонтаном).
                               Виды кровотечения: а — артериальное, б — венозное.
При оказании первой помощи необходимо соблюдать следующие правила:
1. Промывать рану можно только в случае попадания в нее едких или ядовитых веществ
2. В случае если в рану попал песок, ржавчина и т.п. промывать ее водой и растворами лекарственных средств нельзя
3. Нельзя смазывать рану мазями или засыпать порошком — это препятствует ее заживлению;
4. При загрязнении раны следует осторожно удалить грязь с кожи вокруг раны по направлению от краев раны наружу; очищенный участок перед наложением повязки смазывают настойкой иода.

5. Нельзя допускать попадания иода внутрь раны;
6. Нельзя прикасаться к ране руками, даже если они чисто вымыты; нельзя удалять из раны сгустки крови, так как это может вызвать сильное кровотечение;
7. Удалять из раны мелкие осколки стекла может только врач;
8. После оказания первой помощи, когда кровотечение остановлено, если потеря крови оказалась значительной, пострадавшего следует срочно направить к врачу.

Метод временной остановки (пальцевое прижатие) артериального кровотечения: а — схема расположения магистральных артерий и точек их прижатия (указаны стрелками); б, в — прижатие общей сонной артерии; г — прижатие подключичной артерии; д — прижатие наружной челюстной артерии; е — прижатие височной артерии; ж, з — прижатие плечевой артерии; и — прижатие подмышечной артерии.
Использование поясного ремня в качестве кровоостанавливающего жгута: а, б, в, г — этапы наложения жгута; д, е — подготовка двойной петли.
Методы остановки кровотечения из сосудов конечностей путем их форсированного сгибания: а — общий механизм действия форсированного сгибания конечности (1 — кровеносный сосуд, 2 — валик, 3 — конечность); б — при ранении подключичной артерии; в — при ранении подмышечной артерии; г — при ранении плечевой и локтевой артерий; д — при ранении подколенной артерии; е — при ранении бедренной артерии.
Внутренние скрытые кровотечения.
ВСК - кровотечение в замкнутые полости тела, возникают главным образом в результате повреждения внутренних органов (печени, легкого и др.), и кровь при этом не выделяется наружу. Такое кровотечение можно заподозрить лишь по изменениям общего состояния пострадавшего и по симптомам скопления жидкости в той или иной полости. Кровотечение в брюшную полость проявляется бледностью, слабым частым пульсом, жаждой, сонливостью, потемнением в глазах, обмороком. При кровотечении в грудную полость эти симптомы сочетаются с одышкой.
При кровотечении в полость черепа на первый план выступают признаки сдавления головного мозга — головная боль, нарушение сознания, расстройства дыхания, параличи и др.

Желудочно-кишечное кровотечение.
Первая помощь направлена на создание условий, способствующих снижению интенсивности кровотечения вплоть до его остановки. Показаны абсолютный покой, местно применяют холод (пузырь со льдом, с холодной водой) на область предполагаемого кровотечения, можно давать проглатывать мелкие кусочки льда. Больного необходимо быстро доставить в лечебное учреждение (транспортировка на носилках).

Кровохарканье.
Первая помощь при кровотечении заключается в том, чтобы придать больному возвышенное, полусидячее положение, успокоить его, запретить двигаться и разговаривать, положить на грудь пузырь со льдом. Больной нуждается в срочной врачебной помощи для выяснения причин  и лечения.

Носовое кровотечение.
Первая помощь. При носовом кровотечении больного следует уложить в постель, приподняв верхнюю половину туловища, и попытаться остановить кровотечение, вводя в передний отдел носа марлю или вату, смоченную перекисью водорода, что может сделать и сам больной; на переносицу кладут платок, смоченный холодной водой; при продолжающемся кровотечении к затылку прикладывают пузырь со льдом.
Не следует запрокидывать голову больного, т.к. кровь в этом положении будет незаметно стекать по стенке глотки. После остановки кровотечения больному следует полежать и в ближайшие дни избегать резких движений, не сморкаться, не принимать горячей пищи. Если остановить кровотечение не удается, необходимо вызвать врача.
ВНИМАНИЕ!!!
Неквалифицированно наложенный жгут сам по себе представляет серьезную опасность; к этой операции следует прибегать только в крайнем случае при очень сильных кровотечениях, которые не удается остановить иначе. Тяжелое кровотечение может привести к смерти пострадавшего за 3—5 мин.

Максимальное время, в течение которого можно не снимать жгут, в теплое время года составляет 1,5—2 ч, в холодное время — 1 ч. Превышение указанного времени может привести к омертвлению обескровленной конечности.

Домашнее задание
1. Изучить параграф 22.
2. Подготовиться к тестированию по теме «Кровь и кровообращение».

УДАЧИ!!!


title: Известняк

text:
ИЗВЕСТНЯК
Презентацию  подготовила  Нерсисян Лилия , ученица 4,,Е’’ класса  ЦО 491 ’’Марьино’’ г. Москвы
Известняк
Известняк, состоящий преимущественно из раковин морских животных и их обломков, называется ракушечником (ракушняком).
Входящий в состав известняка карбонат кальция способен растворяться в воде, а также медленно разлагаться на углекислый газ и соответствующие основания; первый процесс — важнейший фактор образования карста, второй, происходящий на больших глубинах под действием глубинного тепла земли, даёт источник газа для минеральных вод.
При метаморфизме известняки перекристаллизуются и образуют мраморы.

Происхождение

Образовался известняк примерно 300 млн. лет назад в мелководных морских водах. Иногда образования залежей камня находят и в озерах, реках. Накапливаясь, органические остатки под действием природных сил и при сопутствующем процессе осаждения кальцита, со временем превратились в залежи этого многообразного камня.

Месторождение и цветовая гамма
Известняк — широко распространённая осадочная порода, образующаяся при участии живых организмов в морских бассейнах. Это мономинеральная порода, состоящая из кальцита с примесями.
Из известняков сложены целые горные цепи в Альпах, широко распространён и в других местах. У известняка нет блеска, он обычно светло-серого цвета, но может быть белым или тёмным, почти чёрным; голубоватым, желтоватым или розовым, в зависимости от состава примесей.Цветовая  гамма от ослепительно белого до светло-серого, включая пастельные тона - сахарно-белый, желтый , розовый и светло-бежевый.

Известняк-ракушечник
Использование  известняка в сроительстве
Многие разновидности ИЗВЕСТНЯКОВ получили воплощение в коммерческом и индивидуальном строительстве - многоквартирных домов, элитных загородных домов, вилл, коттеджей и особняков; реконструкции и реставрации памятников истории и архитектуры, ландшафтно-парковой архитектуре. В наше время, он применен при реставрации стен московского Кремля, здания НАТО в Брюсселе, фасадов площади Независимости в Киеве,  крымских дворцов - Ливадийского, Алупкинского и Ласточкина Гнезда, монастырей и соборов - Владимирского, Александра Невского и Свято-Успенского.

кремль
         Ласточкино Гнездо
применение
Известняк широко применялся в качестве строительного материала, мелкозернистые разновидности использовали для создания скульптур.
Обжиг известняка даёт негашёную известь — древний вяжущий материал, до сего времени применяемый в строительстве. Одним из основных строительных материалов, получаемых из известняка, является известняковый щебень, который широко используется в дорожном строительстве и в производстве бетонов.

Прочность  известняка
Известняк на первый взгляд кажется довольно слабым камнем: ведь его можно скоблить ножом, вырезать на нем орнаменты или барельефы. Он легко пилится обычной пилой и колется. Вместе с тем в зданиях и сооружениях известняк достаточно прочен и выдерживает нагрузку стен, карнизов и колонн. Но надежность известняка в здании будет максимальной в том случае, если каменный материал выбран в соответствии с теми условиями, в которых он будет служить.

  Вопросы
вопрос

Из чего состоит известняк ?
ответ

Из раковин морских животных и их обломков
вопрос

Когда образовался известняк?
ОТВЕТ

300 млн лет назад

Где  применяется  известняк ?
ответ
Для создания скульптур, в строительстве зданий, строительный материал: известняковый  щебень , негашёная известь.

БЛАГОДАРЮ ЗА                     ВНИМАНИЕ

             КОНЕЦ


Астраханский кремль-визитная карточка  моей малой родины
Презентация к классному часу
Подготовила классный руководитель
5-го класса МБОУ «Караванненская СОШ»
Морозова Елена Александровна

Астраханский кремль

Основателем кремля стал воевода Иван Семёнович Черемисинов, именно им было выбрано место на левом берегу Волги, где в 1557-1558 годах под его же руководством были построены первые укрепления и основан город. Местом для строительства был выбран бугор, получивший название «Заячий», лучшего места и выбрать было нельзя - с запада и севера возвышенность окружали Волга и её протоки, а с юга и востока - солончаковые озёра и болота. Черемисинов послал в Москву чертёж и, получив разрешение на строительство, за 2 года построил крепость.
Строительство Астраханского кремля связано с важным периодом в истории нашей Родины, когда дальнейшему росту и укреплению Русского централизованного государства мешала постоянная угроза нападения с востока. Одной из важнейших внешнеполитических задач Ивана IV была борьба с татарскими ханствами в Поволжье, борьба за присоединение Среднего и Нижнего Поволжья к Русскому государству. В результате завоевания Казани (1552 г.) и присоединение Астрахани (1556 г.) Русское государство овладело Волгой на всем ее протяжении и получило выход в Каспийское море. В 1558 году на левом берегу Волги была основана современная Астрахань. На высоком бугре, называвшемся Заячьим, или Долгим, была построена первая деревянная крепость.
Необходимость  строительства кремля.
    Стены и башни Астраханского Кремля

Крымская башня. Одна из трех сохранившихся в исторических формах XVI века башен кремля. Пятиярусная, имеет 20 бойниц, в плане ромбовидная 12,8х13,2 м. Ее высота с южной стороны от земли до зубцов достигает 17 м. Вход в башню устроен с прясла стены на уровне четвертого яруса, внутри стен каменные лестницы и только на первый ярус, который заглублён под землю , ведёт деревянная лестница. Ярусы разделены деревянными перекрытиями.
Башня Архиерейская. Четырех ярусная, имеет 12 бойниц, в плане квадратная (8,4х8,4м.), высота башни с зубцами -15 м., толщина стен -112 см. Восстановлена без сохранения исторических форм в 1843 г, на месте разобранной исторической башни в 1825 году.
Артиллерийская башня. Северо-восточная угловая глухая башня, третья сохранившаяся башня XVI века. В плане ромбовидная 12,7х12,3м., высота с зубцами около 16 м., четырехарусная, имеет 15 бойниц, завершается пятью зубцами с каждой стороны.
Пороховой погреб. Является частью комплекса Артиллерийского двора. Имеет сводчатый потолок и разделен на три камеры  площадью 211 кв.м. для хранения  пороховой казны, а позднее полковых знамен и артиллерийского «запаса».
Красные ворота. Свое название получила за мощь и величие, в древности являлась главным командным пунктом обороны города так как находилась на самом высоком месте кремля и выходила к Волге.
Башня восстановлена в формах XVI века архитектором А.В.Воробьевым в 1958-1966 гг. XX века. Имеет в плане двенадцатигранник, трехорусная, с лабиринтом для ведения круговой обороны. Высота башни с зубцами 14,5 м., имеет 17 пушечных и 24 пищальных боя.

Никольские ворота. Получили название по имени надвратной церкви, устроенной на проездных воротах еще вXVI в. В настоящее время сохранились ворота с надвратным храмом, построенные в 1729-1738 гг. Никольский храм имеет обходную галерею, каменный притвор с западной стороны. В начале XX века в облик храма внесены украшательские элементы в форме главок, кокошников, крыша покрыта черепицей.
Пречистенская колокольня. Колокольня построена в начале  XX века по проекту архитектора С.И.Карягина, высота около 80 м. Под колокольней три проезда, имеет два придела. Наклон от своей оси составляет 52 см. на юго –восток.
На месте существующей колокольни в разное время были две другие колокольни, которые по причине проседания грунта и непрочности фундамента разбирались. Высота первой колокольни составляла 63 м., была построена одновременно с Успенским собором в 1710 году, разобрана в 1765, высота второй -53м., построена по проекту Луиджи Руска в 1809-1813, просуществовала до конца XIX века.
Успенский собор. Успенский собор сооружен в 1698-1710 гг.. Постройкой руководил русский зодчий из крепостных крестьян Д.Мякишев. Собор пяти купольный, имеет кубическую форму, с восточной стороны примыкает алтарь с пятью абсидами, а с западной –лобное место с широкой двух маршевой лестницей.
 Собор двухэтажный. Верхний храм Успения Пресвятой Богородицы предназначался для праздничных богослужений в теплое время, нижний- Сретенье Иконы Владимирской Божьей Матери с 1714-1914 гг. служил усыпальницей астраханских архиереев. Нижний храм со всех сторон окружен столбами галереи, на уровне второго этажа собор окружен открытой обходной галереей гульбищем.
Стены собора сделаны из красного большемерного кирпича, наличники окон, колонны, капители, карнизы выложены из фасонного кирпича и белого камня, детали обходной галереи были раскрашены в несколько цветов.
Высота собора с крестом -75 м., диаметр лобного места-15 м.
Троицкий собор. Комплекс Троицкого монастыря сохранился в формах конца XVII начала XVIII вв.. Построен на месте первого деревянного монастыря во имя Николая Чудотворца с церковью во имя Живоначальной Троицы (1576 г.) первым богомольцем игуменом Кириллом. Монастырь не раз перестраивался. В настоящее время состоит из трех церквей, расположенных на одном подклете: Троицкой, Сретенской, Введенской и двух Трапезных палат.
Кремль таит в себе много загадок. Так, например, учёные долгое время не могли понять, почему во время долгой осады кремля астраханцы не испытывали недостатка в воде. И лишь в 1970 году при разборке старых казарм был обнаружен полу засыпанный  подземный ход. Это были Водяные ворота, выходящие к Волге, подступавшей к подножию кремля. Под руководством А.В.Воробьёва их удалось восстановить.
В 1974 году после завершения реставрации кремль был передан музею для дальнейшего использования. В 1980 году кремль был объявлен заповедником и стал ядром музейного объединения.
Артиллерийский двор кремля представляет образ русской деревянной архитектуры малых форм и открытого показа осадных орудий XVIII- XIX, здесь регулярно проводятся кремлевские вечера, проходят Творческие калейдоскопы,  в которых принимают участие творческие коллективы министерства культуры, а также  проводятся интерактивные мероприятия музея.
В филиале "Кремль" открыты и действуют выставки и экспозиции:


title: Симметрия в природе (8 класс)

text:
1
2
3
4
5


Аппликация из геометрических фигур


Система работы с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетентности


title: Правописание гласных в приставках ПРЕ- и ПРИ-

text:
2
1
3
4
2
3
1
3
4
1
2
3
2
1
1
2
3


Описание природы. Зима


Региональный конкурс бизнес-идей «Двигай дело!»


title: Чей это звук

text:
ЧЕЙ ЭТО ЗВУК?часть 2
Виктория Кузнецова

ЧАСЫ

НОЖНИЦЫ

ПИЛА

МОЛОТОК

МИКРОВОЛНОВКА

ПЫЛЕСОС

ТЕЛЕФОН

КОЛОКОЛЬЧИК

БАРАБАННАЯ УСТАНОВКА
ВЕРТОЛЕТ
САМОЛЕТ
САМОЛЕТ
АВТОМОБИЛЬ

МОТОЦИКЛ
ПОЕЗД
САЛЮТ
ОГОНЬ
ГРОМ
ДОЖДЬ
МОРЕ
РЕКА
ФОНТАН

Если хочешь начать игру, нажми на слово ДА, если же хочешь закончить презентацию, нажми на слово НЕТ
ДА
НЕТ

ВЕРТОЛЕТ
САМОЛЕТ

?

Послушай внимательно звук и найди соответствующую картинку. Если ты выбрал правильный ответ, картинка поменяет свой цвет. Если ты забыл звук, который надо найти, нажми на знак вопроса. Страницы перелистываются при помощи стрелок внизу. Удачи!

ПИЛА
МОЛОТОК
?

ПИЛА
НОЖНИЦЫ
ЧАСЫ
?

МИКРОВОЛНОВКА
ТЕЛЕФОН

?

ПЫЛЕСОС

МОТОЦИКЛ
МАШИНА
ПОЕЗД

?

АВТОБУС
ВЕРТОЛЕТ
САМОЛЕТ

?

ОГОНЬ
ВЗРЫВ
САЛЮТ
?

БАРАБАННАЯ УСТАНОВКА
КОЛОКОЛЬЧИК
?

ДОЖДЬ
ГРОМ
МОРЕ

?

ФОНТАН
РЕКА
МОРЕ

?

МОЛОДЕЦ!!!

КОНЕЦ


История письменности или о чём рассказали папирус и бумага


Комплексно-краеведческий музей имени Героя Советского Союза Ивана Васильевича Седова


title: Автопортреты Альбрехта Дюрера

text:
Автопортреты Альбрехта Дюрера
Урок МХК 10 класс .
Страхова Нина Павлиновна
МОУ «СОШ № 20» с УИОП г.Ухта РК
Автопортрет – изображения художника…
 'Природа наделила его телом, выдающимся своей стройностью и осанкой и вполне соответствующим в нём благородному духу… Он имел выразительное лицо, сверкающие глаза, нос благородной формы,…довольно длинную шею, очень широкую грудь, подтянутый живот, мускулистые бедра, крепкие и стройные голени. Но ты бы сказал, что не видел ничего более изящного, чем его пальцы. Речь его была столь сладостна и остроумна, что ничто так не огорчало его слушателей, как её окончание'.                                         Иоаким Камерарий, современник Дюрера
17 автопортретов….
 Свои автопортреты Дюрер помещал на многих картинах, он подписывал полным именем практически все свои работы, ставил монограмму на гравюрах и на рисунках. Подписывать даже крупные произведения в те времена было не принято, ведь в эпоху Дюрера художник имел статус ремесленника, безличного исполнителя заказов. Автопортреты для Дюрера были просто естественным способом самовыражения и самопознания. В истории искусства же они стали важным событием: положили начало существованию нового жанра в живописи и одновременно послужили толчком к переоценке статуса художника.
Эти дюреровские автопортреты интригуют и завораживают нас и по сей день, ибо непостижимо, как уживались в этом человеке мрачный мистик, автор 'Апокалипсиса' и 'Страстей' с красавцем и модником, автор трактатов об искусстве с неудавшимся поэтом и специалист по фортификации, который мечтал научиться танцевать?!   Между тем гороскоп Дюрера, составленный современником-астрологом, описывал характер художника так: он добычлив, обладает исключительным талантом живописца, он удачливый любовник, его влечёт ко многим женщинам сразу; откровенен и прямодушен, любит оружие и охотно путешествует. Он никогда не впадёт в бедность, но и не разбогатеет. У него будет только одна жена.
Портрет отца в 70 лет.
Дворик Дюрера в Нюрберге
Действительно, у Дюрера была лишь одна жена, Агнесса, у него был свой приличный дом и он обожал путешествовать. В 18 лет он отправился в своё первое путешествие по Германии, затем были Италия и Нидерланды. Он всегда медлил с возвращением в Нюрнберг. 'О, как я буду мерзнуть без солнца!», - писал он с горьким сожалением своему другу Вилибальду Пиркгеймеру.
Слишком много разочарований Дюрера было связано с родным городом, а вот за границей везде ждало его безоговорочное признание. Молва о путешествующем Дюрере опережала его, везде его встречали почитатели со щедрыми дарами. А Дюрер завязывал новые знакомства, рисовал гербы и писал портреты.
Он был невероятно жаден до новых впечатлений, многие из которых он описывал в своих путевых дневниках, а потом использовал в своей живописи. Однажды он ринулся в Зеландию, чтобы увидеть выбросившегося на сушу кита. Это путешествие закончилось плачевно: кита Дюрер так и не увидел, а сам чуть не погиб во время шторма. В другой раз он оказался свидетелем праздничной процессии в Анторфе. В шумном сопровождении барабанщиков и трубачей по городу передвигались представители всех сословий и профессий, а за ними «много повозок, маскированных фигур на кораблях и других сооружениях» с волхвами, пророками и святыми.
В конце следовал большой дракон, которого вела на поводу св. Маргарита со своими девами; она была необыкновенно красива. А в Брюсселе Дюрер был изумлён увиденной им огромной кроватью во дворце Генриха фон Нассау, служившей для забавы хозяину, на которую тот имел обыкновение укладывать сразу до пятидесяти перепившихся гостей. Везде Дюрер выискивал себе экзотические модели: то он рисовал негра, то 'негритянку Катерину', то носорога, то 'чудовищную свинью', то сросшихся близнецов.
  В совершенный восторг приводили Дюрера красивые вещи. Но самым большим потрясением были сокровища, вывезенные Кортесом из Золотой страны Мексики, которые он увидел в брюссельском дворце. Среди них были солнце из чистого золота шириною в целую сажень, такая же луна из чистого серебра, искусной работы оружие и другие искуснейшие вещи. «И я в течение всей своей жизни не видел ничего, чтобы так порадовало моё сердце, как эти вещи», - написал Дюрер в своём дневнике.
  Любовь к изящным вещам заставляла Дюрера постоянно покупать и выменивать на гравюры всё новые и новые приобретения, которые он постоянно отсылал в Нюрнберг целыми сундуками. Чего только не было среди трофеев Дюрера: калькуттские орехи, старинный турецкий бич, попугаи, подаренные португальским купцом Родриго д`Амада, бычьи рога, непременный атрибут натюрморта «Vanitas vanitatis» череп, чаши из кленового дерева, зрительные стёкла, высушенная каракатица, крупная рыбья чешуя, мартышка, копыто лося, курительные трубки, большой черепаховый панцирь и ещё много всякой всячины. Дюрер постоянно приносил в дом бесполезные для хозяйства предметы. Но более всего прочего он, разумеется, ценил профессиональные аксессуары. Он не жалел денег на покупку самой лучшей немецкой, голландской, итальянской бумаги, гусиных и лебединых перьев, медных листов, красок, кистей, серебряных карандашей и гравировальных инструментов.
Доспехи – шлемы.
Он обожал делать подарки и, кажется, не меньше любил их получать. Дары, которые почитатели посылали своему кумиру, достигали порой немыслимых масштабов: то сотня устриц, то двенадцать кувшинов вина. Он раздаривал гравюры, а иногда и картины, припасал самые разные редкости для подарков своим друзьям и раздавал чаевые, что, впрочем, весьма педантично фиксировал в своих путевых дневниках.
Ещё одной страстью Дюрера была любовь к нарядам. Он тратил огромные деньги на приобретение многочисленных шуб, парчи, бархата и атласа. Он предпочитал белоснежный вамс с вышивкой и широкими до локтя рукавами и изящные головные уборы по итальянской моде. Он самым тщательным образом продумывал сочетания цветов и фасон своих одежд и подбирал к ним аксессуары. Причёска была для Дюрера не менее важна. Современник художника Лоренц Бехайм в письме сетовал на Дюрера за проволочки с заказанным портретом, упоминая 'его мальчика', которому ужасно не нравится дюрерова борода (ежедневная ее завивка и укладка отнимает время, необходимое на написание портрета), а посему 'ему лучше бы ее сбрить'.
А вот перчатки для Дюрера были не просто модным аксессуаром, предназначенным защищать и украшать руки, перчатки были символом, отмечавшим его избранность, ведь руки его были не просто прекрасны, это были руки гения.
О твердости и точности его руки ходили легенды. Однажды в Венеции знаменитый итальянец Джованни Беллини пришёл к Дюреру и попросил: «Я хотел бы, чтобы ты подарил мне одну из тех кистей, которыми ты пишешь волосы». Тогда Альбрехт, нимало не мешкая, протянул ему разные кисти, подобные тем, какие употреблял и Беллини, и предложил ему выбрать ту, что ему больше нравится, или, если угодно, взять все. Но Беллини рассчитывал увидеть какие-то особенные кисти. Чтобы убедить Беллини в обратном, Альбрехт схватив одну из обычных кистей, виртуозно нарисовал длинные волнистые волосы, какие обычно носят женщины. Беллини следил за ним изумленный и впоследствии признавался многим, что не поверил бы никому на свете, кто рассказал бы об этом, если бы он не видел этого своими глазами.
Кусок дёрна.
Современник Дюрера, Кристоф Шейрль, рассказывал, как служанки не раз старательно пытались смахнуть написанную Дюрером паутину и как собака Дюрера однажды лизнула портрет, приняв его за хозяина.
Хотя Дюрер сам себя почитал за меланхолика, нрав его не отличался «ни мрачной суровостью, ни несносной важностью; и он отнюдь не считал, что сладость и веселье жизни несовместимы с честью и порядочностью», как писал Иоаким Камерарий.. И действительно, в дневниках Альбрехта полно подобных записей: «…истратил на купанье и пропил с приятелями 5 штюберов», «проиграл 7 штюберов господину Гансу Эбнеру в таверне «Зеркало» и т.д. Дюрер был завсегдатаем модных тогда общественных бань, где находил своих натурщиков, не тратя дополнительного времени на уговоры попозировать. На одной из своих гравюр («Мужская баня») Дюрер, как считают исследователи, изобразил себя в качестве флейтиста.
С детства Дюрер любил музыку и даже пытался музицировать сам на лютне. Он дружил с музыкантами и создал несколько их портретов. В своём предисловии к «Книге о живописи» Дюрер рекомендовал юношам, обучающимся ремеслу художника, отвлекаться непродолжительной игрой на музыкальных инструментах «для того чтобы согреть кровь», чтоб от чрезмерных упражнений ими не овладела меланхолия. Зачастую Дюрер изображал и себя в качестве музыканта
 Несомненно, Дюрер был увлечён собственным отражением в зеркале и считал себя привлекательным мужчиной, о чём упоминал в письмах к своему другу Вилибальду Пиркгеймеру. И ничто так красноречиво не говорит об этом, как автопортреты, которые Дюрер создавал на протяжении всей своей жизни. Даже больной и исхудавший, Дюрер всегда прекрасен.
 Всю жизнь Дюрер одержимо пытался найти формулу красоты с линейкой и циркулем. В ранних трактатах о живописи он писал: «…что такое прекрасное – этого я не знаю…Никто, кроме Бога, не может судить о прекрасном». Но сколько бы он ни потратил времени на поиски идеальных пропорций человеческого тела, формула красоты была известна ему другими путями, «неисповедимыми». Ведь не зря он пережил пятнадцать своих братьев и сестёр, и две эпидемии чумы не коснулись его своим мертвящим дыханием, а красота Дюрера была свидетельством его избранности и выражением его собственного вечного стремления к гармонии.
Четыре апостола.
Серый заяц.
1.Самый первый автопортрет 13-летнего Дюрера, который он нарисовал серебряным карандашом, будучи подмастерьем у своего отца – златокузнеца Альбрехта Дюрера-старшего. На нём написано: «Это я сам нарисовал себя в зеркале в 1484 году, когда я был ещё ребёнком. Альбрехт Дюрер»
Два автопортрета, созданных Дюрером пером во время его первого путешествия на северо-запад (1492-1493). Позади один, а может быть, два года странствий. Дюрер повзрослел. Один автопортрет (1492) находится в Эрлангене, другой (1493) – в Лемберге
1492 год
1493 год
Автопортрет с чертополохом (на ранненововерненемецком это растение называлось «супружеская верность») Дюрер создал в 1493 году в Базеле, где работал в мастерской неизвестного художника. Это первый автопортрет, написанный маслом, но не на доске, как было принято в то время среди немецких художников, а на пергаменте, наклеенном на холст. Этот портрет он отослал домой, сопроводив его двустишием «Идёт моё дело, как небо велело». Автопортрет находится в Лувре.
Автопортрет 1498. Молодой и наряженный по итальянской моде, уже женатый к этому времени художник, вернувшийся из своего путешествия по Италии, написал на стене под окном: «Это я писал с самого себя. Мне было 26 лет. Альбрехт Дюрер». Музей Прадо, Мадрид. Это портрет в перчатках.
Мужская баня. 1498. Считается, что на гравюре Дюрер изобразил в качестве флейтиста, развлекающего игрой любителей банного досуга, необычайно популярного в те времена в Германии.
Автопортрет 1500 года. Художник написал себя строго в анфас, что допускалось только в изображениях Христа. «Я, Альбрехт Дюрер, нюрнбержец, написал себя так вечными красками в возрасте 28 лет», - гласит надпись. Самоидентификация Дюрера с Христом в этом портрете предопределила последующие изображения Христа, которые он создавал ,они всегда имели черты сходства с самим художником. Портрет находится в Старой Пинакотеке в Мюнхене
Христос. Гравюра. 1520-е
Барабанщик на створке алтаря Иова (находится в Кёльне), созданного в ту же пору, что и автопортрет 1500 года, – это тоже Дюрер. По легенде, музыканты пришли утешить Иова в его горестях, а он, не имея чем заплатить, бросил им свои струпья, которые обратились в золото.
Голова умирающего Христа (1503). Этот рисунок Дюрер рисовал с себя, когда был болен. Находится в Британском музее в Лондоне.
Поклонение волхвов (1504). Художник изобразил себя в виде одного из волхвов. Доска хранится в галерее Уффици во Флоренции.
В Венеции в церкви Сан Бартоломео Дюрер написал картину «Праздник чёток», где по обычаю итальянских мастеров, поместил своё изображение на видном месте: из глубины нарядный Дюрер пристально наблюдает за зрителем. В руках у него развёрнутый лист бумаги с надписью по-латыни: «Сделал за пять месяцев. Альбрехт Дюрер, немец,1506 г.»Картина хранится в Национальной галерее в Праге.
 В 1506-1507 году Дюрер создаёт пером и красками свой предельно откровенный автопортрет в обнажённом виде (находится в Веймарском дворце). На Дюрере только шапочка, скрывающая роскошные кудри. Это удивительный случай: вплоть до нынешнего столетия никто из художников не решался на такую откровенность. Шокировавший пристальным вниманием к мужской наготе свою стыдливую эпоху, этот рисунок и в наши дни трудно найти в многочисленных изданиях произведений Дюрера
На алтарной картине «Мучения десяти тысяч христиан» Дюрер поместил себя и своего спутника, безмолвных свидетелей злодейства, среди толпы мучеников и мучителей. Сюжет картины, написанной по заказу Фридриха Саксонского, посвящён страшной расправе римлян над христианами на горе Арарат. На сей раз художник облачён в тёмные одежды, лист в его руках гласит: «Альбрехт Дюрер, немец,1508 год».
«Вознесение Марии» (фрагм.) (1509). Любимая картина Дюрера, сгоревшая в начале XVIII в., с которой успел сделать копию франкфуртский художник Иобст Харрих
В алтаре «Поклонение Троице», которую Дюрер написал для капеллы Дома двенадцати братьев в 1511 г. – под нижним слоем облаков – одинокая крохотная фигурка. Она опирается на камень, на котором написано, кто и когда создал картину. Это Дюрер. Он печален: миновал Страшный суд, началось тысячелетнее царство божие, но, кажется, будто художник – единственный, кто остался на земле.
«Дюрер – больной», - написал художник в 1510 г., изобразив себя обнажённым. На животе он нарисовал жёлтый кружок и сделал пояснение: «Там, где жёлтое пятно и куда указывает мой палец, там у меня болит».
Стастотерпец. Рисунок пером, на котором. 47-летний художник представил себя в виде страждущего Христа.(1522). До войны автопортрет хранился в Бремене (Кунстхалле), теперь находится в ГМИ (Москва)
Мадонна с младенцем.
Герб Дюрера.
Портрет старухи.
Апокалипссис. Четыре всадника.
Семь  печалей девы.
Положение во гроб.
Адам и Ева.
Святой Иероним.
Святой Иероним в келье.
Мужской портрет.
Экслибрис Дюрера.
Сын человеческий.
Могила Альбрехтаа Дюрера в Мюнхене.
Говорят, что в гравюре «Меланхолия» художник зашифровал дату своей смерти….
Всё может быть…


Загадки о домашних животных


title: Живое Средневековье

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
2.	Now, repeat Step 1 for the remaining four category placeholder names:
To tailor this slide, follow these instructions:

Five different categories are used in the game.  The category names appear at the top of the columns on this slide and on the five associated Question/ Answer slides (one for each dollar value).  Rather than changing all of these separately, you will use the Replace command to change each placeholder category name only once.
1.  Under Edit, choose Replace
Type the placeholder name for category 1 as shown in the pop-up at the right.
Type in your category name (e.g., Mixed Numbers) under Replace with:
	The Replace pop-up should now look like the one on the right, only with your category name.
Click the Replace All button to make the changes.
	You will then see this pop-up

Click the OK button.  This replaces the six occurrences of the specified placeholder category name with your category name.  After this, the top of the slide will look like this:
the 1st category (i.e., the 3rd dollar box in column one).  As a result, the corresponding Question/Answer slide will automatically appear.  Once the question, and then the answer, for that slide have been shown, you will click on the arrow in the bottom right of that slide to return to this main slide.  When you return to this slide, the dollar amount for the box you selected will have changed from white to blue to show that that particular question has already been used.  Below, you will see how to tailor the game for your particular categories.
answer and is asked to offer a related question.  Since this concept is sometimes difficult to understand and implement, this PowerPoint version shows a question followed by the corresponding answer.)

One way to play the game in class is to set up three teams.  For each round, have one person from each team stand up as contestants.  Have one pick the category and dollar value; click on that box and then ready the question that appears.  Call on the first contestant that raises his or her hand for the answer.  If they are correct, their team gets corresponding points or dollars (e.g., 1 point for each $100).  If the first contestant misses the question or does not answer quickly enough, his or her team loses the corresponding points.  Then, offer the question to the remaining two contestants in order of their raised hands.  After the question has been answered correctly, or after all three contestants miss it, or after no contestant wants to try, return to the main slide by clicking on the yellow arrow.  The current contestants then sit down, and the game moves to the next round.

Note that this Jeopardy game does not have a Double Jeopardy question.
Example Questions:
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.

DELETE this temporary slide by selecting Delete Slide in the Edit menu.

You will then see slide notes which provide complete instructions for using this Jeopardy setup file.


title: Історія футболу в Україні

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Влияние экологии на здоровье человека


title: Европейская цивилизация Средневековья (Средние века)

text:
Европейская цивилизация Средневековья

Prezentacii.com
Исторические периоды
   -Первобытное общество-Древний мир (до 476 года)-Средние века (476—середина XVII века)-Новое время (середина XVII века—1918 год)-Новейшее время (с 1918 года)
Термин «Средние Века» (лат. medium ævum) был впервые введён итальянским гуманистом Флавио Бьондо в работе «Декады истории, начиная от упадка Римской империи». Гуманисты намеревались обозначить таким образом пограничную эпоху, отделяющую падение Римской империи от появления первых письменных памятников на современных языках (около X в.); позже это слово получило расширительное толкование, вобрав в себя все, что предшествовало Возрождению. В XVII веке термин постепенно проникает из латыни в европейские языки, но общепринятым это понятие становится лишь около 1800 года.
В узком смысле слова термин «Средневековье» применяется только по отношению к западноевропейскому Средневековью. В этом случае данный термин подразумевает ряд специфических особенностей религиозной, экономической и политической жизни: феодальная система землепользования (феодалы-землевладельцы и полузависимые крестьяне), система вассалитета (связывающие феодалов отношения сеньора и вассала), безусловное доминирование Церкви в религиозной жизни, политическая власть Церкви (инквизация, церковные суды, существование епископов-феодалов), идеалы монашества и рыцарства, расцвет средневековой архитектуры — готики. В более широком смысле данный термин может применяться к любой культуре, но в этом случае он обозначает либо преимущественно хронологическую принадлежность и не указывает на наличие вышеперечисленных особенностей западноевропейского средневековья (к примеру — «Средневековый Китай»), либо, наоборот, указывает на исторический период, имеющий признаки Европейского Средневековья (в основном, феодализм), но не совпадающий по хронологии со Средними веками Европы (например, японское Средневековье).
Сре́дние века́ (Средневеко́вье) — период в истории человечества, находящийся между Древним миром и Новым временем. В советской науке было принято считать, что этот период охватывает время с 476 года (падение Западной Римской империи) по середину XVII века. Средневековье характеризуется расцветом монотеистических религий (в частности христианством), упадком науки и искусства, распадом античных империй, феодальным строем и феодальной раздробленностью.
Согласно средневековым представлениям общество
-сотворено Богом, установившем социальный порядок.
-благоденствует лишь при одно условии, что все его члены выполняют предписанные им функции
-представляют собой совокупность сословий воюющих, работающих и молящихся.

Те, кто трудятся - крестьянство
-в количественном отношении, это большая масса населения средневековой Европы
-в экономическом смысле являлось основным производителем материальных благ, центр тяжести всегда лежал на крестьянском хозяйстве
-общественное положение крестьян было неполноправным, оно не имело права собственности, выполняла повинности в пользу синьора, находилось в зависимости от него
-рыцарство боялось, презирало и ненавидело крестьян
-церковь оказывало ему определенное социальное покровительство
-представление крестьянства о собственном месте в обществе не были развиты, но в целом для них были характерны высокая оценка крестьянского труда, мечты о равенстве, вера в Бога
Крестьянка
Те, кто воюет - рыцарство
-привилегированное сословие, обладающими исключительным правами на собственность, право носить оружие и участие в войне
-Сеньор давал вассалу землю и покровительство, феод же мог потребовать выполнения предусмотренных договором
услуг, прежде всего – военной службы
-кодекс чести рыцарства включал в себя представления о верности сеньора и делу, мужество,
доблести, физической силе,
щедрости, служению церкви,
защите вдов и сирот, служении
 даме сердца

Преклонение Прекрасной Даме
                Те, кто молятся - духовенство

-положение сословия определялось: особой ролью христианской религии и церкви в жизни средневекового общества
-в отличие от рыцарства пополнялось из всех слоев общества
-обладали исключительными правами на образование, занятие наукой и богослужение
-ценности духовенства совпадали с христианской системой ценностей и заповедей
Папа Урбан II стал инициатором Крестового Похода
Изображение Духовенства
Сословие горожан
Не вписывались в тройственную модель общества
представлено: ремесленниками, купцами, юристами, учителями и т.д
Социальный статус определялся рядом правовых норм: принципом личной свободы, правом собственности на недвижимое и движимое имущество, участие в органах городского самоуправления и в городском ополчении
Особая система ценностей основанная на уважении личной свободы и независимости, высокая оценка профессиональных знаний и умений, потребность в образовании, поддержка личной инициативы
Одежда горожанина. Стилизация
Юлия Коробкова создала коллекцию одежды горожан средневекового Кенигсберга.
Города- крепости
Оценка историков
В средневековье произошло рождение Европы как социально политического и культурного явления Часто Средневековье изображают как период регресса по сравнению с античностью. В действительности же упадок коснулся в основном только изящных искусств. В области же техники наблюдался значительный прогресс: появилась более совершенная конная упряжь и повозки с поворотной осью, стремена у всадников, ветряные мельницы, шарнирный руль на кораблях, доменные печи и чугун, огнестрельное оружие, книгопечатание. В Средние века появилось организованное профессиональное обучение в виде университетов и выборно-представительные органы в форме парламента (генеральных штатов, кортесов и т. д.).
Заключение
Основное значение в системе ценностей средневековья имели ценности христианства
Представление о земле как основе материальной и духовной жизни общества
Стремление к соблюдению обычаев
Каждое сословие обладало своей собственной системой ценностных представлений
Спасибо за просмотр
Prezentacii.com