title: Травма груди

text:
Травма груди
Травма грудной клеткипри ДТП
При ДТП травма груди возникает, как правило,
в результате прямого механического воздействия на грудную клетку, приводящего к переломам рёбер
Внутренние органы травмируются костными отломками или распространяющейся кинетической энергией удара.

Травма грудной клеткипри ДТП
   Повреждения чаще возникают:
При ударе грудной клеткой о  рулевое колесо
 При ударе пассажиров, если они не пристегнуты ремнями безопасности
При столкновении  транспортных средств на большой скорости
При наезде на пешехода
Повреждения о рулевое колесо
Травма грудной клетки
При травме грудной клетки
нарушается  целостность костного каркаса (переломы ребер, грудины).
 повреждаются:
    внутренние органы (легкие, сердце)
    воздухоносные пути и кровеносные сосуды
    дыхательные мышцы (диафрагма)

Травма грудной клетки
 Главные  признаки травмы грудной клетки – боль и дыхательная недостаточность.
Признаки дыхательной недостаточности
Положение сидя или полусидя
Шумное, частое, прерывистое, поверхностное  дыхание
Синюшный цвет лица

Проникающая или открытая, когда имеется сообщение через рану между органами грудной клетки и окружающей средой
Не проникающая или закрытая, когда отсутствуют проникающие ранения в области грудной клетки

   Чаще у пострадавших в ДТП отмечается закрытая травма грудной клетки
Травма грудной клетки
Проникающая или открытая травма грудной клетки
Наличие раны в области грудной клетки.
При дыхании через рану может циркулировать воздух (на выдохе появляется кровавая пена).
Нарушение целостности плевральной полости приводит к скоплению в ней воздуха и спадению легкого на стороне повреждения, что уменьшает количество поступающего кислорода в организм пострадавшего.
Попадание воздуха в плевральную полость называется пневмотораксом.
Проникающая или открытая травма грудной клетки
сердце
легкое
легкое
сердце
Помощь при проникающей или открытой травма грудной клетки
вдох
выдох
Непроникающая или закрытая травма грудной клетки
При множественных переломах ребер жизненная ёмкость легких уменьшается за счет уменьшения подвижности грудной клетки и легкого
При отсутствии нарушения каркаса грудной клетки могут отмечаться признаки повреждения внутренних органов    (скопление воздуха и/или  крови в плевральной полости)
При множественных переломах ребер
Помощь при множественных переломах костей грудной клетки
В месте повреждения наклеить полоски лейкопластыря

Первая помощь при травме груди
Вызвать скорую медицинскую помощь
 Закрыть рану стерильной ватно-марлевой повязкой не закрепляя нижний край
Если рана отсутствует – лейкопластырную повязку на болезненное место
Уложить на повреждённый бок с возвышенной верхней частью туловища
Не допускать переохлаждения пострадавшего
Быть готовым к сердечно-легочной реанимации


title: Эволюция человека

text: Homo sapiens neanderthalensis


title: Международный терроризм – угроза терроризм – угроза безопасности России

text:
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1


title: Черняховский Иван Данилович

text:
Черняховский Иван Данилович
Самый молодой генерал армии и самый молодой командующий фронтом в Истории Советских Вооруженных Сил.
Биографии полководцев
http://prezentacija.biz/
Детство и юность
      Родился 29 июня 1906 г. в селе Оксанино Уманского уезда Киевской губернии в семье
       железнодорожника. Иван был четвёртым ребёнком, а всего в семье было шестеро детей. Отец служил железнодорожным стрелочником на станции Умань. Иван Черняховский рано лишился родителей, они умерли в 1918 г. от свирепствовавшего в Украине сыпного тифа. Иван вынужден был самостоятельно добывать себе и младшим брату и сестре кусок хлеба: батрачил, пас хозяйский скот, потом был разнорабочим, подмастерьем. Но, несмотря на все трудности, сумел окончить начальную школу и железнодорожное училище.

В 1920 г. Иван поступил рабочим на железнодорожную станцию Вапнярка, затем работал проводником грузов на участке железной дороги Вапнярка – Одесса. В 1921-1922 гг. в Украине был сильный голод, который подтолкнул Черняховского перебраться в Новороссийск, где он устроился рабочим на 1-й государственный цементный завод «Пролетарий». Здесь Иван освоил сначала специальность станкового бондаря, а затем шофера.
Военная служба и образование
В августе 1924 г., предварительно прибавив себе год, Иван Черняховский по комсомольской путевке поступил в Одесскую пехотную школу. Окончив первый курс пехотной школы, перевелся в Киевское артиллерийское училище (артшкола) имени С.М. Кирова и окончил его с отличием в 1928 г.
Иван Черняховский – командир взвода, помощник командира батареи по политической части, начальник топографического отряда, командир батареи корпусного артиллерийского полка в городе Винница. С 1932-1936 гг. Черняховский – слушатель Военной академии механизации и моторизации РККА им. Сталина. С мая 1938 г. Черняховский И.Д. – командир танкового полка, с июля 1940 г. – заместитель командира, а с марта 1941 г. – командир 28-й танковой дивизии Прибалтийского Особого военного округа. В этой должности он вступил в Великую Отечественную войну.

Семья
У Ивана Даниловича были два брата: Михаил (1905 г. рождения) – командир эскадрона погиб на боевых учениях в 1933 г. и Александр (1917 г. рождения), который тоже погиб, но уже во время Великой Отечественной войны. Александр Черняховский служил в 5-й танковой армии генерала Ротмистрова. Погиб Александр Данилович 24 июня 1944 г. в бою за город Алексиничи.
В 1930 году Иван Данилович женился на  своей возлюбленной  Анастасие Григорьевне.  В их браке были рождены сын и дочь.
Перед самой войной семья Черняховского жила в Риге.

Великая Отечественная Война
В Великую Отечественную войну командовал 28-й танковой дивизией (в декабре 1941-го переформирована в 241-ю стрелковую дивизию) в оборонительных боях юго-западнее Шяуляя, на Западной Двине, под Сольцами и Новгородом. В первые месяцы войны ему присвоено воинское звание полковник.

5 мая 1942 года полковнику Черняховскому И. Д. присвоено воинское звание «генерал-майор».

В июне — июле 1942 года он командует 18-м танковым корпусом на Воронежском фронте.

С июля 1942 года — до апреля 1944 — командующий 60-й армией, которая приняла участие в Воронежско-Касторненской операции, Курской битве, форсировании рек Десна и Днепр, в Киевской, Житомирско-Бердичевской, Ровно-Луцкой, Проскуровско-Черновицкой операциях. За операцию по освобождению города Воронежа представлен к ордену Красного Знамени [1]: . При этом все остальные командармы Воронежского фронта были награждены орденами Кутузова 1-ой степени. Это связно с тем, что командующему 2-ой немецкой армии генералу Г. фон Зальмуту удалось вывести большинство своих частей из окружения, в которое они попали в районе Касторного. Однако затем именно армия Черняховского сыграла решающую роль в стремительном освобождении Курска, нанеся неожиданный для противника глубокий фланговый удар.

14 февраля 1943 года ему присвоено звание «генерал-лейтенант».
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 17 октября 1943 года за высокие организаторские способности при форсировании Днепра и проявленный личный героизм генерал-лейтенанту Черняховскому Ивану Даниловичу присвоено звание Героя Советского Союза.

5 марта 1944 года ему присвоено звание «генерал-полковник».

С апреля 1944 года Черняховский командует войсками 3-го Белорусского фронта. Из всех командующих советскими фронтами он был самым молодым по возрасту.[2][3] Фронт под его командованием успешно участвовал в Белорусской, Вильнюсской, Каунасской, Мемельской, Гумбиннен-Гольдапской и Восточно-Прусской операциях.

28 июня 1944 года ему присвоено звание «генерал армии». Черняховский стал самым молодым генералом армии в РККА (в 38 лет).

Второй медали «Золотая Звезда» генерал армии Черняховский Иван Данилович удостоен Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 июля 1944 года за успешные действие его войск при освобождении Витебска, Минска, Вильнюса.

18 февраля 1945 года генерал армии Черняховский И. Д. был тяжело ранен осколками артиллерийского снаряда на окраине города Мельзак в Восточной Пруссии (ныне Пененжно, Польша) и в тот же день скончался. Был похоронен в Вильнюсе на одной из центральных площадей.
Память
В 1946 году его именем был назван город в Калининградской области
В Черняховске, рядом с железнодорожным вокзалом в сквере  находиться его мемориал
В 1960 году выпущена марка СССР с изображением И. Д. Черняховского
Его скульптурный портрет создал Николай Томский.
В Вильнюсе был установлен памятник И. Д. Черняховскому, перевезённый позже в Воронеж и установленный на площади Черняховского
В Москве, Нижнем Новгороде, Великом Новгороде, Туле, Новороссийске, Липецке, Новосибирске, Кемерово, Видном, Санкт-Петербурге, Смоленске, Калининграде, Владимире, Уфе, Владивостоке, Хабаровске, Перми, Ставрополе, Житомире, Одессе, Кривом Роге, Курске, Иркутске, Воронеже, Екатеринбурге, Пинске, Балашихе, Боровске, Шумерли, Дзержинске, Нестерове, Демянске, Тулуне, Броварах, Керчи, Киеве, Днепродзержинске,Новомосковске, Макеевке, Бельцы, Минске, Витебске, Молодечно, Лиде, Крупках, Петрозаводске, Докшицах, Цимлянске, в деревне Журавлёвка Белгородского района Белгородской области[10] и в поселке Микашевичи Беларусь Бресткая область в честь И. Д. Черняховского названы улицы. В городе Черняховске его именем названы улица, площадь и переулок.
В Одессе на улице И. Д. Черняховского расположен его памятник. В Черкассах установлен бюст И. Д. Черняховского.

На окраине польского города Пененжно на месте гибели установлен памятник с барельефом, мемориальные доски на русском и польском языках.
 На фасаде здания установлена мемориальная доска в память о пребывании И. Д. Черняховского в училище. Ныне это здание — главный корпус Национальной академии обороны Украины.
Вечная память героям!


title: Мир на рубеже XIX – ХХ ст.

text:
Тема:Мир на рубеже XIX – ХХ ст.
План:
Общие тенденции мирового развития на рубеже веков
Русская революция 1905 - 1907 гг.
Первая мировая война
Презентации по история Украины
http://prezentacija.biz/prezentacii-po-istorii/prezentacii-istoriya-ukrainy/
Основные тенденции мирового развития на рубеже XIX – ХХ ст.:
Завершение формирования колониальных империй
	(Великобритания, Франция)
Модернизация в Германии, Японии, России и Австро-Венгрии
Высокие темпы экономического развития мировых сверхдержав
	(индустриализация, эксплуатация колоний)
Возникновение и развитие монополий
	крупные кампании, контролирующие целые отрасли промышленности (картели, тресты, синдикаты, концерны)
Мир в начале ХХ в.:

Особенности политического устройства ведущих стран мира:
Разнообразие форм правления:
	1. Великобритания – парламентская монархия
	(власть принадлежит парламенту)
	2. Германия, Япония, Австро-Венгрия - дуалистические монархии
	(власть разделена между монархом и парламентом)
	3. Россия – абсолютная монархия
	4. США, Франция - республики
 Усиление влияние монополий на власть
	(формирование финансовой олигархии)
Особенности международных отношений на рубеже веков:
Раздел мира на зоны влияния между сверхдержавами
Усиление противоречий между сверхдержавами
	Германия и Япония добивались передела колониальных владений
	Русско-японская война 1904 - 1905 гг.
Формирование глобальных военно-политических союзов:
	1. Антанта (Великобритания, Франция, Россия)
	2. Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия)
Особенности развития Российской империи на рубеже веков:
Сохранение абсолютной монархии
Стремительное экономическое развитие (промышленный переворот)
Количественный рост буржуазии и рабочего класса
Земельный вопрос
	(до 50% земли было сосредоточено в руках помещиков и церкви)
Формирование общественно-политических движений
Игнорирование национального вопроса
	(русификаторская политика по отношению к Украине, Польше, Прибалтике, Финляндии)
Общественно-политические движения:
Социал-демократическое
	Цели: ликвидация самодержавия, защита прав трудящихся, раздел помещичьих земель
	Социальная база: пролетариат, крестьянство, часть интеллигенции
	Партии: Социалисты-революционеры, социал-демократы (большевики, меньшевики)
Либеральное
	Цели: гарантии прав и свобод, демократизация
	Социальная база: интеллигенция, буржуазия, служащие
	Партия: конституционные демократы (кадеты)
Этапы формирования украинского национального движения:
1900 г. – создание первой украинской политической партии (РУП)
Выделение идеологических течений:
	1. Радикалы (лозунг: Украина для украинцев)
	Украинская национальная партия (Н.Михновский)
	2. Либералы (лозунги: демократические реформы, автономия Украины)
	Украинская демократическая партия (Е.Чикаленко)
	3. Социал-демократы (лозунги: защита прав трудящихся, автономия Украины)
	УСДРП (Д. Антонович, В. Винниченко)
	УПСР (П. Христюк, Ю. Шаповал)
Предпосылки революции 1905 – 1907 гг.:
Политические:
	1. Сохранение абсолютной монархии
	2. Ограниченность политических прав и свобод граждан
	3. Неудачи в русско-японской войне
Социально-экономические:
	1. Сохранение сословного неравенства
	(дворянство оставалось привилегированным слоем общества)
	2. Тяжелое положение большинства крестьянства и рабочего класса
Культурные:
	Политика русификации окраин
Движущие силы революции:
Интеллигенция
	Цели: ликвидация абсолютизма, закрепление демократических прав и свобод
Буржуазия
	Цели: ликвидация сословного неравенства, создание легальных механизмов влияния на власть
Бедное и среднее крестьянство
	Цели: раздел помещичьих земель
Рабочий класс (пролетариат)
	Цели: улучшение условий и оплаты труда
Основные этапы революции:
Январь-октябрь 1905 г.
	Кровавое воскресенье 9 января
	Нарастание революционной борьбы (митинги, забастовки, волнения на селе)
Октябрь-декабрь 1905 г.
	Издание манифеста 17 октября
	(создание парламента, закрепление демократических прав и свобод)
	попытки мирного диалога власти и оппозиции
1906 – июнь 1907 г.
	ограничение завоеваний революции
	ликвидация всеобщего избирательного права
Итоги Революции 1905 – 1907 гг.:
Ликвидация абсолютизма и некоторая демократизация политического режима
	создание парламента (Государственной Думы)
Закрепление ряда гражданских и политических прав и свобод
	(в т. ч. цензового избирательного права)
Легализация политических партий (кадеты, октябристы, народные социалисты)
Рост национального движения
Осознание правительством необходимости проведения аграрной реформы
Причины Первой мировой войны:
Борьба между сверхдержавами за сферы влияния
Неравномерное распределение колониальных владений между сверхдержавами
	(претензии Германии на передел колониального мира)
Наличие ряда «спорных» территорий
	Балканы, Эльзас и Лотарингия, колониальные владения
Особенности Первой мировой войны:
Глобальный характер
	(вовлечено 38 из 59 стран мира)
Позиционный характер
	(«окопная» война)
Высокая технологичность
	(оружие массового поражения, танки, авиация, артиллерия)
Беспрецедентные потери сторон
	(только убитыми - свыше 10 млн. солдат, 12 млн. – мирных граждан)
Итоги Первой мировой войны:
Поражение стран четверного союза (Германия, Австро-Венгрия, Болгария, Турция)
Передел сфер влияния и колониальных владений в пользу победителей
	(Великобритания, Франция, США)
Революции в России, Германии и Австро-Венгрии
Распад Российской и Австро-Венгерской империй
	(возникновение Польши, Чехословакии, Югославии, Финляндии)
Экономическое и политическое усиление США


title: William Shakespeare and George Gordon Byron

text:
. William Shakespeare
.George Gordon Byron

William Shakespeare. The greatest English poet and dramatist.
Memorial Theatre in Stratford-on-Avon.

This is the most famous house in England and the most famous house in the world.

 Shakespeare was born here.
The appearance of the house is the same as it looked at that time.
The Globe Theatre.

Besides plays Shakespeare wrote a lot of poetry, which is translated into many languages and is well-known throughout the world.
                          ***
A woman's face with Nature's own hand painted
Hast thou, the master-mistress of my passion;
A woman's gentle heart, but not acquainted
With shifting change, as is false women's fashion;

An eye more bright than theirs, less false in rolling,
Gilding the object whereupon it gazeth;
A man in hue, all 'hues' in his controlling,
Much steals men's eyes and women's souls amazeth.

And for a woman wert thou first created;
Till Nature, as she wrought thee, fell a-doting,
And by addition me of thee defeated,
By adding one thing to my purpose nothing.

But since she prick'd thee out for women's pleasure,
Mine be thy love and thy love's use their treasure.

William Shakespeare died in 1616.
But his creations are still popular now and millions of people still admire them.
  George Gordon          Byron   1788-1824
                        STANZAS

     When a man hath no freedom to fight for at home,
     Let him combat for that of his neighbours;
     Let him think of the glories of Greece and of Rome,
     And get knocked on his head for his labours.

    To do good to mankind is the chivalrous plan,
    And is always as nobly requited;
    Then battle for freedom wherever you can,
    And, if not shot or hanged, you'll get knighted.

           George was sent to Harrow school where boys of aristocratic families got education. His first days at school were unhappy as he was lame the children laughed at him. But soon they liked him because he read much and knew many interesting facts from history.
     At 17 Byron entered Cambridge University and literary career began. In 1808 graduated from the University and went travelling.


Правила поведения с друзьями и родственниками


Жизнь и творчество Андрея Рублева


Отношения между понятиями


Использование мини-музея в развитии игровой деятельности детей раннего возраста


title: Федеральный государственный стандарт в ДОУ

text:
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования
№ 273 ФЗ от 29.12.2012 г.
Вступил в силу 01.09.2013 г.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН«Об образовании в Российской Федерации»
Общее
образование
Профессио-
нальное
образование
Дополни-
тельное
образование
Профессио-
нальное
 обучение
Структура
системы
образования

       Совокупность обязательных требованийк образованию определённого уровня, утверждённых федеральным органом исполнительной власти - Федеральный государственный образовательный стандарт

Стандартизация системы дошкольного образования
ФГТ  ДО
ФГОС  ДО
март 2010                                   январь 2014
ФГОС. Образовательные области
Образовательные области
ФГОС
Образовательные области
ФГТ
Основные направления развития
Личностное
 развитие
Социально – коммуникативное развитие
Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе…
Развитие общения и взаимодействия ребёнкасо взрослыми и сверстниками
Становление самостоятельности, целенаправленностии саморегуляции…
Развитие социального и эмоционального интеллекта…
Формирование готовности к совместной деятельности
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детейи взрослых в Организации
Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества
Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе
Познавательное развитие
Развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации
Формирование познавательных действий, становление сознания
Развитие воображения и творческой активности
Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях народа, об отечественных традициях и праздниках, планете Земля как общем доме людей, об особенностях природы, многообразии стран и народов мира
Речевое развитие
Владение речью как средством общения и культуры
Обогащение активного словаря
Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи
Развитие речевого творчества
Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха
Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов  различных жанров детской литературы
Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте
Художественно - эстетическое развитие
Развитие предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы
Становление эстетического отношения к окружающему миру
Формирование элементарных представлений о видах искусства
Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора
Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений
Реализация самостоятельной творческой деятельности детей
Физическое развитие
Приобретение опыта в двигательной деятельности…
Развитие физических качеств…
Правильное формирование опорно – двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики
Правильное выполнение основных движений
Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта
Овладение подвижными играми с правилами
Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере
Становление ценностей здорового образа жизни, овладение  его элементарными нормами и правилами …
Содержание образовательных областей
Младенческий возраст (2 мес. – 1 год)
Ранний возраст
(1-3 года)
Дошкольный возраст (3года – 8 лет)
Виды детской деятельности
Виды детской деятельности
Виды детской деятельности
Виды детской деятельности
Виды детской деятельности
Виды детской деятельности
Виды детской деятельности
Виды детской деятельности
Оценка индивидуального развития детей
Специфика дошкольного детства
Гибкость и пластичность развития ребёнка
Высокий разброс вариантов развития
Непосредственность и непроизвольность
Специфика результатов освоения основной образовательной программы
Специфика дошкольного детства

Неправомер-ность требованияот ребёнка дошкольного возраста конкретных образователь-ных достижений

Необходимость определения результатов освоения ОПв видецелевых ориентиров
Целевые ориентиры НЕ МОГУТ служить основанием для:

аттестации педагогических кадров
оценки качества образования
оценки уровня развития детей, в т.ч. в рамках мониторинга
оценки выполнения муниципального (государственного) задания посредствомих включения в показатели качества выполнения задания
распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников ДОО
Интегративные качества ребёнка 7 лет (ФГТ)
1) Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками
2) Любознательный, активный
3) Эмоционально отзывчивый
4) Овладевший средствами общения и способами взаимодействиясо взрослыми и сверстниками
5) Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения
6) Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту
7) Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе
8) Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности
9) Овладевший необходимыми умениями и навыками, необходимымидля осуществления различных видов детской деятельности
Целевые ориентиры образованияв младенческом и раннем возрасте
Интересуется окружающими предметами и активно действует с ними;эмоционально вовлечёнв действия с игрушкамии другими предметами, стремится проявлять настойчивостьв достижении результата своих действий
Использует специфические, культурно фиксированные  предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчёски, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими.Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельностьв бытовом и игровом поведении
Владеет активнойи пассивной речью, включённой в общение; может обращатьсяс вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметови игрушек
Стремится к общениюсо взрослыми и активно подражает имв  движениях и действиях;появляются игры,в которых ребёнок воспроизводит действия взрослого
Проявляет интереск сверстникам;наблюдаетза их действиямии подражает им
Обладает интересомк стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок, стремится двигатьсяпод музыку;эмоционально  откликается на различные произведения культурыи искусства
У ребёнка развита крупная моторика;он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.)
Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
Овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативуи самостоятельностьв разных видах деятельности…способен выбирать себе род занятий, участниковпо совместной деятельности
Обладает установкой положительного отношенияк миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействуетсо сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других;адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя;старается разрешать конфликты
Обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности,и, прежде всего, в игре; владеет разными формами и видами игры, различает условнуюи реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилами социальным нормам
Достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания,строит речевые высказывания в ситуации общения,может выделять звуки в словах,у ребёнка складываются предпосылки грамотности
У ребёнка развита крупная и мелкая моторика;он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими
Способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правиламв разных видах деятельности,во взаимоотношенияхсо взрослымии сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведенияи личной гигиены
Ребёнок проявляет  любознательность

задаёт вопросы
интересуется причинно-следственными       связями
пытается самостоятельно придумывать       объяснения явлениям природы       и поступкам людей
склонен наблюдать, экспериментировать
обладает начальными знаниями о себе, о природном       и социальном мире, в котором он живёт
знаком с произведениями детской литературы
обладает элементарными представлениями из области живой       природы, естествознания, математики, истории и т. п.
способен к принятию собственных решений, опираясь на свои       знания и умения в различных видах деятельности
Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»Глава 7. Общее образование
42

Статья 64. Дошкольное образование
Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование

Уровни и направления общего образования
43
Дошкольное
Начальное
общее
Основное
общее
Среднее
общее
Использованы материалы  вебинара издательства «Просвещение»


Модель. Классификация моделей


Чужих детей не бывает


title: Водные ресурсы России

text:
Водные ресурсы
  Водные ресурсы - воды, пригодные для использования.

В более широком смысле — воды в жидком, твёрдом и газообразном состоянии и их распределение на Земле.
Водные ресурсы — это все воды гидросферы, то есть воды рек, озёр, каналов, водохранилищ, морей и океанов, подземные воды, почвенная влага, вода (льды) горных и полярных ледников, водяные пары атмосферы.
   Общий объем (единовременный запас) водных ресурсов составляет 1390 млн.куб.км, из них около 1340 млн.куб.км - воды Мирового океана. Менее 3% составляют пресные воды, из них технически доступны для использования - всего 0.3%.

Страйбулова А. Н.
Внутренние воды России
4. Что относится к внутренним водам?
Внутренние воды
Реки
Озёра
Болота
Подземные воды
Ледники
Искусственные водоёмы
Реки
Наша страна богата значительными речными системами. Все реки имеют большое значение для народного хозяйства. Реки используют для судоходства, получения электроэнергии, орошения полей, водоснабжения населенных пунктов, ловли рыбы.

Реки России получают воду от дождей, таю-щих снегов, ледников и подземных водосто-ков. Почти все реки России зимой замер-зают.
В России малых рек насчитывают более двух миллионов, или 99,9% от общего количества водотоков. На средние и большие водотоки падает всего 0,1%. Малые реки питают основные артерии, определяют их сток, чистоту и жизнь. Поэтому если мелеют большие реки, то причины следует искать в их притоках, так как значительная часть речного стока происходит по ним.
Каждая речная система представляет единство в экономическом, социальном и экологическом отношении. Малые водотоки – это важные ресурсы местного значения. Эти реки широко используют в различных областях народного хозяйства: на них создают малые ГЭС, водяные мельницы, используют для водоснабжения, сельскохозяйственного производства, ирригации и рекреации.
Реки России
Бассейн Северного Ледовитого океана – 2/3 S страны
Обь (Иртыш, Ишим, Тобол), Лена (Вилюй, Алдан),
    Северная Двина, Оленёк, Хатанга, Енисей (Ангара, Нижняя Тунгусска, Подкаменная Тунгусска), Печора, Яна, Индигирка, Колыма.
Бассейн Тихого океана – около 20% S страны
Шилка, Аргунь, Амур (Зея, Бурея, Уссури), Анадырь.
Бассейн внутреннего стока – около 10% S страны
Волга (Ока, Кама), Урал, Терек.
Бассейн Атлантического океана – около 3% S страны
Западная Двина, Волхов, Дон, Кубань, Днепр.
Влияние рельефа на реки
Падение – превышение истока реки над устьем (в метрах). Высота истока – Высота устья = Падение.
Уклон = Падение (в см)/Длина (в км).
Влияние климата на реки
 Годовой сток – количество воды, которое река
   выносит за год (в км).
 Расход воды – количество воды, которое протекает
   через поперечное сечение реки в единицу времени
   (м/сек).
Режим реки – внутригодовое распределение   стока.
Питание
дождевое
ледниковое
снеговое
грунтовое (подземное)
смешанное

половодье

паводок
межень
Твёрдый сток – мелкие частицы (ил, глина, песок),   которые переносит река.
Дельта реки Лена

Стихийные бедствия, связанные с рекой
Что такое наводнение?
К чему оно приводит?
Какова их причина?
Где у нас в стране чаще всего случаются наводнения?
Как оценивается величина ущерба наводнения?
Какие способы защиты от наводнения вы знаете?


title: Проступок. Правонарушение. Преступление

text:
ПРОСТУПОКПРАВОНАРУШЕНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ
Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели их наказывать.
 Екатерина Великая
Автор: социальный педагог Переходюк Анна Борисовна
ГБС(К)ОУ школа-интернат с. Воронцовка Краснодарского края
Prezentacii.com
ПРАВОНАРУШЕНИЕ
ПРАВОНАРУШЕНИЕ
ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
ПРОСТУПОК
Нет никакого извинения проступку, даже если сделаешь его ради друга.
Марк Туллий Цицерон
ВИДЫ ПРОСТУПКОВ
ПРЕСТУПЛЕНИЕ
За преступлением следует наказание.
Гораций
КАТЕГОРИИ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
ВИДЫ НАКАЗАНИЙ
Уголовная ответственность наступает с 14 лет за:
Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они ни к чему.
Вольтер
Prezentacii.com


title: Оригами. Божья коровка (1 класс)

text:
Презентацию подготовила: Засыпкина Светлана Викторовна.
 Учитель начальных классов
МОУ СОШ№8 г. Жуковского МО
Б О Ж Ь Я      К О Р О В К А

    Божья коровка, пожалуй, самый широко известный жук. Его знает любой ребенок.

    Этого почти круглого в плане жука с красными надкрыльями и черными точками на них называют в украинских селах ласково - солнышком.

     И действительно, вездесущий обитатель полей, лугов и садов не может не вызывать симпатий.

    Многие хоть раз держали его в руках и наблюдали, как, забравшись на палец, жучок расправляет крылья и улетает «на небо».

     Благодаря своим пищевым пристрастиям, божьи коровки стали лучшими друзьями фермеров в борьбе с вредителями – тлей и колорадскими жуками.

    Птицы и другие позвоночные животные на божьих коровок не охотятся.

    Происхождение названия «коровка», скорее всего, связано с биологической особенностью жучка: он может давать молоко, причем не обычное, а рыжее! Такая жидкость выделяется в случае опасности из пор на сгибах конечностей.

   «Божья» связана с тем, что раньше это прилагательное употреблялось в значении «мирная, кроткая, безобидная».

    Во многих странах верят, что найденный этот жучок приносят удачу, и что амулет с изображением божьей коровки охраняет детей от несчастья.

Перегните квадрат пополам

  Согните углы треугольника к вертикали. Перевернём фигурку

    Согните левый и правый углы ромба примерно так, как показано на рисунке (экспериментируя с этим изгибом можно делать разных жуков - "худых" и "полных"). Верхний угол согните так, как показано на рисунке. Это будущая голова. И подогните хвостик.

    Перевернём фигурку. Раскрасим голову, тельце и нарисуем точки.
Получилась божья коровка. Молодцы!
Спасибо  за  внимание!
Презентацию подготовила: Засыпкина Светлана Викторовна. Учитель начальных классов МОУ СОШ№8 г. Жуковского МО
Источники:
http://www.babyblog.ru/user/5818mi/1084853
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0
http://naturelover.ru/eco/nature/climate/850/
http://oboi.kards.qip.ru/list/download/141665/1280x1024/bozhja_korovka_na_tsvetke.htm
http://t-s.kz/topic/4257-bozhia-korovka/
http://photo.i.ua/user/1212099/128229/2172114/
http://animashki.ucoz.com/photo/bozhja_korovka_kartinki/0_5a2a0_fb0b19f_m/90-0-2929


Салфетница "Ананас"


Половое размножение организмов. Развитие половых клеток. Оплодотворение


title: Сложные эфиры. Жиры

text:
http://prezentacija.biz
 + 3H2
Ni, t, p
 + 3H2O
H+, t
H
H
+ 3C17H35COOH
H
 + 3NaOH
t
H
H
H
+3C17H35COONa


title: Общественное движение в 80-90-х годах

text: Prezentacii.com


title: Внешняя политика СССР в 30 годы

text:
Внешняя политика СССР в 30-е гг.
Фатеева Т.А., учитель истории
МБОУ-гимназии №20 г.Тулы
Сформировались очаги международной напряженности:
в Европе -  Германия и Италия,
на Дальнем Востоке - Япония
Задачи   внешней   политики СССР
Пришедшая в 1933 г. к власти Национал-социалистическая рабочая партия  (НСДАП) развернула подготовку к переделу мира.

Воспользовавшись «молчаливым согласием» европейских стран Германия ввела воинскую повинность и ликвидировала все ограничения на перевооружение.
Фашистская Германия наращивает вооружение
А 19 октября вышла из Лиги наций
14 октября 1933 г. Германия покинула конференцию по разоружению
      В октябре 1935 года фашистская Италия вторглась в Эфиопию и осуществила ее захват.
      В 1936 году Италия и Германия оказали поддержку фашистам в Испании, предприняв масштабное вооруженное вмешательство  в гражданскую войну.
1935 год – Германия возвращает Саар,
1936 год – производит ремилитаризацию Рейнской области,
1938 год – осуществляет аншлюс (присоединение) Австрии
Япония, вынашивая  планы создания «Великой Азии», в 1931-1932 гг. аннексировала Маньчжурию, вплотную приблизившись к границам СССР.
В 1937 году Япония начала войну против Китая
Принадлежавшая СССР КВЖД оказалась на территории контролируемой Японией.
Министры иностранных дел стран «Антикоминтерновского пакта». Слева направо: Г. Чиано (Италия), И. Риббентроп (Германия), Х. Осима (Япония).
В 1936 г. Германия и Япония заключила «Антикоминтерновский пакт», к которому в 1937 г. Присоединилась Италия.
Меры, предпринятые СССР
1933 г. – установление дипломатических отношений  между СССР и США, начало торгово-экономических связей
1934 г. – Советский Союз принят в Лигу Наций и стал постоянным членом ее Совета.
1935 г. – между СССР и Францией, СССР и Чехословакией подписаны договоры о взаимопомощи на случай любой агрессии против них в Европе
В 1936-1938 гг. СССР оказал помощь правительству Народного фронта Испании оружием и военными специалистами в его борьбе с генералом Ф.Франко
Англия, Франция и США  придерживались нейтралитета
Военные конфликты между СССР и Японией
20 июля 1938 г. Япония потребовала от СССР передачи Японии сопки Заозерная.
29 июля 1938 г. Япония напала на СССР в районе озера Хасан.
11 августа 1938 г. Было подписано перемирие. Границы СССР были восстановлены.
1939 г. – вторжение Японии в Монголию.
СССР оказал военную помощь Монголии. Вооружённый конфликт, продолжавшийся с весны по осень 1939 года у реки Халхин-Гол на территории Монголии, закончился разгромом японских войск.

Д. А. Медведев вручает российские награды ветеранам Халхин-Гола (Улан-Батор, 2009)
Комдив Г. Жуков на Халхин-Голе
Советские танки
Мюнхенское   соглашение, 1939 г.
Чехословакия передала Германии Судетскую область
Во время подписания Мюнхенского соглашения. Слева направо: Чемберлен, Даладье, Гитлер, Муссолини.
Германия, осуществляя захват Чехословакии (план «Грюн»), могла выставить 30 дивизий.
	Чехословакия  имела 45 дивизий, 1582 самолета, 469 танков и другое вооружение. 100 дивизий могла выставить Франция.
	Однако, придерживаясь политики умиротворения, Англия и Франция, отводя угрозу немецкой агрессии от себя, направляли ее на Восток.
15 марта 1939 года гитлеровцами была оккупирована вся Чехословакия, которая с этого момента перестала существовать как самостоятельное государство
Пакт Молотова-Риббентропа
Договор о ненападении между СССР и Германией, заключенный 23 августа 1939 г., был заключен сроком на 10 лет и имел секретные приложения, в которых предусматривался раздел Восточной Европы на сферы влияния Германии и СССР.
Не найдя поддержки европейских государств по вопросу создания системы коллективной  безопасности , СССР был вынужден пойти на союз с главным агрессором – фашистской Германией
Задание на дом:

учить  §27, вопросы 1-4, выполнить задания в тетради
Использованные ресурсы
Н.Г.Георгиева, В.А.Георгиев История России – М, МГУ, издательство Перспектива, 2009
Новейшая история России. Учебник. – Под редакцией А.Н.Сахарова, М., издательство Проспект, 2012
 http://www.vvv.ru/forum_gallery/original_view.php?id=104819&tid=2http://www.bibliotekar.ru/halhin-gol/index.htm
http://www.megabook.ru/DescriptionImage.asp?MID=448115
http://www.rusarchives.ru/evants/exhibitions/civil-war-spain-kat/190.shtml
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000125/st035.shtml
http://www.protown.ru/information/hide/4898.html
http://foto-history.livejournal.com/2714366.html
http://www.pbrus.org/forum/top…
http://sfw.org.ua/1148911770-k…


Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий


Бианки "Мышонок Пик" 3 класс


title: Луноходы

text:
1
Луноходы
2
Луна –естественный спутник Земли

3

Конструкторы и организаторы первых космических побед
С.П. Королев
Г.Н. Бабакин

4

 К концу 1967 года шасси для «Лунохода» было отработано.
 Движитель состоял из восьми мотор - колес диаметром 5,1 м и шириной 2 м.
 Ширина колеи составляла 1,6 метра, а колесная база — 1,7 метра.
 Общая масса самоходного шасси составила всего 84 кг.

5
Лунодром
полигон располагался под Симферополем
размер полигона 70 х 120 м
сформированы два экипажа управления луноходом
команды выдавались ручкой,            как у пилотов самолета

6
Запуск ракеты с луноходом
  19 февраля 1969 года стартовала ракета  с луноходом.
  На 52 секунде полета произошла авария: разрушился головной обтекатель.
  Обломки головного обтекателя пробили топливные баки первой ступени.
  Произошел взрыв.

7
Автоматическая межпланетная станция «Луна-17»
  Стартовала 10 ноября 1970 года
  17 ноября станция прилунилась в Море Дождей
  «Луноход-1» съехал на лунный грунт и начал свою работу
АМС«Луна-17»
Посадка АМС «Луна-17»
8
«Луноход – 1»
Заказчик СССР
Производитель
  СССР НПО Лавочкина
Задачи
     Планетоход для обследования Луны
Спутник  Луна
Ракета-носитель
     Протон
Стартовая площадка
      Байконур
Длительность полёта                 Ноябрь 1970 -
     октябрь 1971 года
Технические характеристики:
     Масса 756 кг
     Мощность 180 Вт (солнечная батарея)
Координаты посадки
    38°с.ш.   36°з.д.
9

                  Схема автоматического самоходного аппарата «Луноход-1»:
       1 - герметичный приборный отсек; 2 - радиатор-охладитель; 3 - солнечная батарея;                     4 - иллюминаторы для телевизионных камер; 5 - телефотокамера; 6 - блок колес шасси;  7 - привод остронаправленной антенны; 8 - остронаправленная антенна;                                      9 - малонаправленная антенна; 10 - штыревая антенна;                                                                  11 - изотопный источник тепловой энергии; 12 - девятое колесо;                                                            13 - прибор для определения физико-механических свойств грунта;                                                       14 - оптический уголковый отражатель.

10
“Луноход–1” исследовал лунный грунт десять с половиной земных месяцев – 10 лунных суток.
передано 200 панорам и 20 000 лунных пейзажей,                 в 500 местах испытана прочность грунта, в 25 точках     – его химический состав.
с помощью уголкового светоотражателя  измерено расстояние Земля – Луна (порядка 400 000 км) с точностью до сантиметров

11
Основная форма лунного рельефа - кратеры
Обломки горных пород в виде камней и больших каменных глыб
12
   На "Луноходе-1" находился рентгеновский телескоп для измерения величины фона внегалактического рентгеновского излучения
  Было установлено, что вся Вселенная светится в рентге-новских лучах.
  Свечение исходит  от межгалактического газа
13
 К 20 февраля, к концу                   4 лунного дня, программы работ были  полностью выполнены.
Последний сеанс с луноходом завершился 14 сентября.
Длительность функциони-рования аппарата - 301 сутки 6 часов и 37 минут.
14
Автоматическая межпланетная станция «Луна-21»
Производитель НПО им. Лавочкина
Задачи доставка Лунохода – 2 на поверхность Луны
Запуск  8 января 1973 года в 06:55:38
Выход на орбиту  12 января 1973 года
Ракета - носитель Протон
Стартовая площадка Байконур
Посадка на планету 16 января 1973 года
Координаты посадки 25°51' с.ш. 30°51' в.д.
15
 Задача «Лунохода – 2»:                    -  пересечь морской участок кратера Лемонье - обследовать континенталь-ный массив Тавр- выполнить научные эксперименты

16
Новый прибор на «Луноходе»- астрофотометр
Исследовал светимость лунного неба
2 - астрофотометр
 Измерения показали, что Луна окружена слоем пылевых частиц, сильно рассеивающих свет.
2
17

    Экипаж “Лунохода–2” наловчился делать виражи и повороты,             не снижая хода, скорость движения временами достигала почти 1 км/ч
«Луноход – 2» обладал большой маневренностью: он легко продвигался в зоне сложного рельефа: жуткого хитросплетения кратеров и крупных камней

18
За неполные четыре месяца работы «Луноход – 2» успел пройти около 40 км.
 9 мая 1973 года                  при обследовании крупного кратера «Луноход-2»                 вышел из строя

19
Планировалось доставить луноход на Луну в 1977 году при помощи межпланетной станции «Луна - 25».
«Луноход – 3»
 Запуск не состоялся.
 В настоящее время находится в музее                НПО имени Лавочкина

20
Карта Луны


title: Практическая биология, или биология в профессии

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
2
1
338
BEE
73681
IBGEL
37718
BILLE


title: Нетрадиционный урок

text:
St.Valentine`s Day
Christmas Day
New Year Day
Thanksgiving Day

TO

LONDON
The City
The West End
The East End
banks
theatres
port
offices
museums
docks
POVERTY
CAUSES
EFFECTS
I'll be your sweetheartIf you will be mine,All of my lifeI'll be your Valentine.
...No one can trace origin of this European tradition, but the legend tells us a story of an Italian monk Valentine who helped young people ...
St.Valentine`s Day
Christmas Day
New Year Day
Thanksgiving Day


Лепка из пластилина. Букашки на лугу (1 класс)


title: Греческий полис как социально-политический организм

text:
Ager publicus
Ager publicus


Мой дом – Петропавловск-Камчатский


Литосфера. Загрязнение и изменение литосферы


Понятие об обособлении


title: Степень с натуральным показателем и ее свойства

text:
1.

2.  <0,   >0,  <0,   >0,   <0

3.   -9,    9,    9,    -36,    9
  1  -  4
  2  -  7
  3  -  6
  4  -  3
  5  -  2

32
64
81
125
16
10.
5.
9.
4.
8.
3.
7.
2.

1.


title: Подготовка к ЕГЭ решение задач В3

text:
Подготовка к ЕГЭ
В 3
Липлянская Татьяна Геннадьевна
МОУ «СОШ №3»
 город Ясный Оренбургская область
Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)
Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы
Определять координаты точки; проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами
Повторение:

а
b

а

Площадь треугольника

Площадь трапеции

h
a
b
Площадь параллелограмма

h
a
Площадь круга

r
Площадь кругового сектора

r
α
Длина окружности

r
Длина дуги окружности

r
α
Сложение векторов
Правило треугольника:

А
В
С
Для любых трех точек A,B,C  имеет место равенство
Разность векторов
Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см  x 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

S2
S3
S1
S
Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х  1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
2. Найдите (в см2) площадь  фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х  1 см (см. рис.).

4. Найдите площадь треугольника, вершины которого имеют координаты (0;0), (10;8), (8;10).
5. Найдите площадь параллелограмма, вершины которого имеют координаты (1;7), (4;1), (4;4), (1;10).
6. Найдите (в см2) площадь  фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). В ответе запишите  S/π.
7. Найдите площадь сектора круга радиуса        , центральный угол которого равен 90˚ .
8. Периметр треугольника равен 88, а радиус вписанной окружности равен 10. Найдите площадь этого треугольника.
9. Площадь сектора круга радиуса 15 равна 105. Найдите длину его дуги.
10. Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен  150. Боковая сторона треугольника равна 19. Найдите площадь этого треугольника.

150
19

11. Найдите угловой коэффициент прямой, проходящей через точки с координатами   (-2;0)и (0;11).
Общее уравнение прямой: y = kx + b
12. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 116, а отношение соседних сторон равно  4:25.

a
b
a=4k
b= 25k
P=2(4k+25k)=58k
58k=116
k=2
a=8
b= 50
S=8·50= 400

13. Площадь параллелограмма равна 36, две его стороны равны 12 и 24. Найдите большую высоту этого параллелограмма.

12
24

S=ha
36=h·
12
h=3

14. Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен  30 градусов. Найдите боковую сторону треугольника, если его площадь равна 1521.

30˚
h
a
a

15. Найдите ординату точки пересечения прямой, заданной уравнением 21х-20у=60 , с осью Oy.
18. Две стороны прямоугольника ABCD равны 9 и 40. Найдите длину суммы векторов  АВ и AD .
19. Найдите абсциссу центра окружности, описанной около прямоугольника ABCD, вершины которого имеют координаты соответственно (5; 10) ,  (5;2) , (-1;2) , (-1;10) .
Диагонали ромба ABCD равны 48 и 55. Найдите длину вектора                       .

А
В
С
D
Найдите площадь трапеции, вершины которой имеют координаты (2;1), (10;1), (9;9), (6;9).

Реши  самостоятельно:
Средняя линия и высота трапеции равны соответственно 36 и 4. Найдите площадь трапеции.
Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен . Найдите боковую сторону треугольника, если его площадь равна 289.
Площадь сектора круга радиуса 41 равна 123. Найдите длину его дуги.

4. Найдите угловой коэффициент прямой, проходящей через точки с координатами                        и              .
5. Точки O(0,0),                 ,               ,                  являются вершинами четырехугольника. Найдите ординату точки P пересечения его диагоналей.
6. Найдите абсциссу центра окружности, описанной около прямоугольника ABCD, вершины которого имеют координаты соответственно                        ,                  ,                         ,                    .
7. Диагонали ромба ABCD равны 42 и 56. Найдите длину вектора   .
8. Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см    1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

9. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см    1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.


Опера-былина «Садко»


title: ПОРОДЫ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА

text:
ПОРОДЫ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА

Породы молочного направления продуктивности

Черно-пестрая порода
Конституция черно-пестрого скота крепкая, экстерьер и тип телосложения характерный для молочного скота. Животные отличаются хорошим здоровьем и приспособляемостью к различным климатическим зонам. Коровы обычно крупные, живая масса 500-550 кг, в племенных заводах и репродукторах 550-650 кг, с несколько удлиненным, пропорционально развитым туловищем (косая длина туловища составляет 158-162 см), глубокой (70-75 см) средней ширины грудью, широкими поясницей, спиной и крестцом. Брюхо объемистое, вымя большое, в основном округлой и чашеобразной формы. По мере увеличения кровности по голштинам доля животных с чашеобразной формой вымени увеличивается. Конечности поставлены прямо. Масть черно-пестрая, изредка встречаются животные красно-пестрой масти.
Холмогорская порода
     Коровы этой породы крупные, высота в холке 130-132 см. Конституция крепкая. Туловище удлиненное, характеризуется некоторой угловатостью. Грудь глубокая, но неширокая, зад широкий, иногда с приподнятым крестцом, костяк крепкий, конечности поставлены правильно. Вымя среднее по величине в основном округлой и чашеобразной формы, встречается козья форма и третья пара сосков. Основная масть черно-пестрая, но встречается красно-пестрая и черная.
Тагильская порода
          Масть животных довольно разнообразная, преобладает черная и черно-пестрая, затем красная и красно-пестрая. Тагильский скот средней величины (высота в холке у коров 125-128 см), с несколько удлиненным туловищем (косая длина 153-156 см); голова средних размеров, сухая; шея длинная, прямая, с мелкими складками кожи; грудь достаточно глубокая (66-68 см), но неширокая (33-38 см); задняя часть туловища удлиненная, неширокая; вымя хорошо развито; соски поставлены правильно; кожа плотная и эластичная. У коров иногда встречается свислость крестца, узкий таз, неправильная постановка конечностей (саблистость, сближенность в скакательных суставах), а также слабое развитие мускулатуры. Животные тагильской породы имеют крепкий костяк (обхват пясти 18-18,5 см), хорошо приспособлены к содержанию на пастбище и дают высокие удои в течение длительного срока использования. Зарегистрированы коровы, не утратившие воспроизводительной способности до 15-20 лет, и быки, которых использовали в воспроизводстве до 14-15-летнего возраста.
Ярославская порода
         Животные ярославской породы характеризуются угловатыми формами сложения, средней величиной (высота в холке у коров 125-127 см), развитой средней частью туловища (косая длина туловища 152-155 см); голова легкая, сухая, с удлиненной лицевой частью; шея тонкая, средней длины, с мелкими складками кожи; грудь глубокая (66-69 см), но узкая (35-37 см), со слабо развитым подгрудком; холка высокая, иногда узкая. Задняя часть туловища широкая, встречаются животные со свислым и крышеобразным крестцом. Животные относительно низконоги, с тонким костяком (обхват пясти 17-18 см); мускулатура развита слабо; вымя средней величины, округлой формы, передние соски часто широко расставлены, а задние сближены; соски цилиндрической формы, средней длины; кожа вымени тонкая, нежная, молочные вены развиты удовлетворительно. Из недостатков экстерьера встречаются узкая грудь, слабое развитие мышц на спине, пояснице и крестце, перехват за лопатками.
Истобенская порода
        Преобладающая масть животных черно-пестрая, черная с белой полосой вдоль спины, поясницы и крестца. Встречаются животные красно-пестрой и красной масти. Истобенский скот невысокий (высота в холке 124-126 см); голова несколько удлиненная; шея тонкая, с мелкими складками; грудь глубокая (64-66 см), но недостаточно широкая (37-40 см); холка узкая; туловище удлиненное (косая длина 152-156 см); костяк тонкий; кожа эластичная; вымя округлой и чашеобразной формы; соски средних размеров, несколько сближены; мускулатура развита слабо. Из недостатков экстерьера, встречающихся у животных, можно отметить узкую грудь, провислую спину, узкий зад, а также неправильную постановку конечностей (саблистость, сближенность в запястных и скакательных суставах).
Красная степная порода
          Масть животных красная с разной интенсивностью окраски: от светло-красной до темно-красной. У многих коров имеются белые отметины, главным образом на нижней части туловища. У быков передняя и верхняя части туловища обычно более темной окраски. Если отдельные животные имеют признаки скота молочно-мясного направления, то в массе коровы красной степной породы молочного типа и характеризуются следующими особенностями экстерьера. Животные среднего роста (высота в холке у коров 126-129 см), с несколько глубоким и удлиненным туловищем (152-156 см); голова небольшая, легкая; грудь глубокая (66-68 см), средней ширины (37-42 см); спина и поясница достаточно широкие и длинные; крестец часто немного приподнят; костяк легкий (обхват пясти 17-19 см); вымя обычно хорошо развито, округлой и чашеобразной формы; кожа тонкая, эластичная, образует мелкие складки на шее. Наиболее распространенные недостатки — узкий и свислый крестец, узкая грудь, неправильная постановка конечностей.
Айрширская порода
          Айрширы имеют сухую и крепкую конституцию, пропорциональное телосложение, типичное для скота молочного направления продуктивности. Масть скота красно-пестрая (красные отметины на белом фоне). У некоторых животных преобладает красная или белая масть. Животные этой породы характеризуются своеобразными особенностями экстерьера: голова легкая, сухая, несколько удлиненная в лицевой части, рога большие, лирообразные, направленные вверх, шея тонкая, с мелкими складками кожи, средней длины, плавно переходящая в плечо. Грудь глубокая (65-67 см), умеренная по ширине (38-40 см); подгрудок небольшой; животные невысокого роста: высота в холке 124-125 см; крестец прямой, костяк тонкий легкий (обхват пясти 17-18 см), мускулатура умеренно развитая, конечности короткие, правильно поставленные, с хорошо развитыми суставами. Коровы имеют пропорционально развитое вымя чашеобразной формы с интенсивностью молоковыведения 1,8-2,0 кг/мин, индекс вымени в среднем 46-48%, соски средних размеров, широко расставленные; кожа тонкая, эластичная, покрыта нежными волосами. Живая масса коров 450-500 кг, в лучших хозяйствах — 550-570 кг, быков — 800 кг; масса отдельных коров достигает 700 кг, а быков — 1000 кг.
Джерсейская порода
      Джерсейский скот принадлежит к ярко выраженному молочному типу с легким тонким костяком (обхват пясти 15-16,5 см) и плотной сухой мускулатурой. Он относится к мелким породам крупного рогатого скота с высотой в холке 120— 123 см. Голова легкая, небольшая, с сильно развитыми надбровными дугами и укороченной лицевой частью, лоб неширокий, с вогнутым профилем; шея тонкая, с большим количеством мелких складок кожи. Туловище у джерсеиских коров плоское, ребра поставлены косо; спина с небольшой провислостью; грудь относительно глубокая (63-65 см), но неширокая (37-38 см); подгрудок небольшой (рис. 43). Животные имеют несколько растянутое туловище, угловатые формы сложения, корень хвоста приподнят.
Голштинская порода
        В настоящее время значение этой породы очень велико, так как она характеризуется наиболее высокой молочной продуктивностью и используется для улучшения молочных пород во всем мире. Ее отличает хорошая приспособляемость к различным климатическим и хозяйственным условиям, высокая оплата корма молоком. Молочная продуктивность коров в условиях оптимального кормления составляет 8000-10 000 кг молока при содержании 3,6-4,0% жира и 3,0-3,2% белка. В лучших стадах средний удой превышает 12 000 кг. Все рекорды по молочности принадлежат коровам этой породы. Например, от коровы Бичер Арлинда Эллен за 365 дней IV лактации надоено 25 248 кг молока жирностью 2,8% , получено молочного жира 713 кг, от коровы Миранда Оскар Лукинда — 30 870 кг молока с содержанием 3,3% жира, молочного жира 1018,7 кг.
Породы двойной продуктивности

Симментальская порода
        Основная масть животных симментальской породы — палевая, палево-пестрая, встречается красно-пестрая и красная с белой головой. У чистопородных симменталов носовое зеркало, язык, зев и веки светло-розовые. Как правило, коровы симментальской породы крупные (высота в холке 135-140 см), пропорционального сложения (косая длина туловища 160-165 см), с крепким костяком (обхват пясти 20-21 см); голова большая, широкая в лобной части; шея средней длины; грудь глубокая (68-72 см), широкая (45-47 см), у быков с развитым подгрудком; спина широкая; задняя часть туловища длинная и широкая; крестец иногда приподнят; костяк крепкий; мускулатура хорошо развита; конечности обычно поставлены правильно; кожа толстая; вымя чаще округлое, с большим запасом, с нежным волосом; соски большие, конической или цилиндрической формы. Индекс вымени у коров 42-45%.
Сычевская порода
        Сычевская порода имеет характерные признаки экстерьера и типа сложения, свойственные коровам молочно-мясного направления продуктивности. Среди сычевской породы в большом количестве встречаются животные, уклоняющиеся в сторону молочного типа. По масти, телосложению и продуктивности скот этой породы не имеет существенных отличий от животных того же типа симментальской породы. Из Смоленской области сычевский скот завозили в различные районы России, вследствие чего он оказал большое влияние на формирование симментализированного скота центральных районов, Сибири и Дальнего Востока.
Бурая швицкая порода
         Масть животных бурая, с различными оттенками: от светло-серой до темно-бурой. Характерный признак — светлый волосяной покров вокруг носового зеркала, окрашенного в темно-свинцовый цвет. По верхней линии туловища от холки до корня хвоста волосяной покров более светлый. У быков голова, шея и передняя часть туловища имеют темную окраску. У коров голова короткая с широким лбом, концы рогов темные; туловище несколько удлиненное (косая длина 165-170 см), с ровной линией спины и поясницы; грудь глубокая (68-70 см) и широкая (44-46 см), с развитым подгрудком. Животные крупные (высота в холке 133-135 см), имеют крепкие, правильно поставленные конечности (обхват пясти 19-20 см); гармоничное телосложение, хорошо развитые мышцы; кожа тонкая, плотная; волосяной покров короткий и густой; вымя объемистое, чашеобразное и округлой формы, соски средней величины, цилиндрической формы; молочные вены развиты хорошо.
Костромская порода
    Костромской скот имеет много общего со швицкой породой по экстерьеру, живой массе, уровню молочной продуктивности. Масть скота в основном светло-бурая и бурая
Бестужевская порода
           По телосложению бестужевский скот неоднороден. В большинстве стад преобладают животные молочно-мясного типа, хотя встречаются коровы, уклоняющиеся в сторону молочного или мясо-молочного типа. В массе скот этой породы характеризуется следующими особенностями экстерьера: голова у коров среднего размера, легкая и сухая, с удлиненными лицевыми костями, лоб узкий, ганаши широкие, рога большие, белые; шея средней длины, с мелкими складками кожи; грудь глубокая, с развитым подгрудком; спина ровная, поясница прямая и широкая; крестец несколько приподнят; конечности невысокие, расположены широко; вымя среднее по объему, округлой и чашеобразной формы, с широко расставленными сосками, покрытое тонким волосом, доли ясно выражены; кожа эластичная; мускулатура развита удовлетворительно. У коров встречаются следующие недостатки экстерьера: перехват за лопатками, крышеобразность крестца, саблистость задних конечностей. Показатели основных промеров следующие (см): высота в холке у коров 130-132, глубина груди 70-72, ширина груди 40-42, косая длина туловища 157-159, обхват груди за лопатками 190-194, обхват пясти 19-20.
Красная горбатовская порода
        Масть животных красная, разной интенсивности окраски, встречаются животные с белыми отметинами на нижней части брюха и вымени, с белой окраской кисти хвоста. Быки имеют более темную окраску, переходящую на шее и голове почти в черную. Носовое зеркало светлое. Животные красной горбатовской породы характеризуются крепкой конституцией, хорошо сложены. При невысоком росте имеют удлиненное туловище. Голова короткая, шея средней длины, широкая; грудь глубокая, широкая; линия спины ровная; поясница широкая; крестец слегка приподнят, широкий, но не крышеобразный. Хвост высоко поставленный, длинный. Вымя средней величины, доли равномерно развиты, соски конической формы, слегка сближены; мускулатура развита удовлетворительно. Встречаются следующие недостатки экстерьера: свислость крестца, провислость спины, саблистость конечностей.
Породы мясного направления продуктивности

Калмыцкая порода
         Скот этой породы крепкой конституции, обладает выносливостью, хорошо использует скудные пастбища, быстро набирая упитанность. Этот скот характеризуется определенными биологическими особенностями: большими сезонными отложениями внутреннего и межмышечного жира (до 60 кг у одной коровы); особой морфологической структурой волос с увеличенной толщиной остевого волоса и его сердцевиной части; сильным развитием волоса и пуха в зимнее время и уменьшение летом; сильным развитием потовых и сальных желез и повышенным числом эритроцитов и уровнем гемоглобина в крови. Масть животных красная, разной интенсивности, иногда с белой полосой по верхней части туловища и с белой головой. Часто животные имеют белые отметины на нижней части туловища; носовое зеркало обычно светлое; голова небольшая; лоб короткий; рога недлинные, направлены вверх концами внутрь, лицевая часть головы удлиненная, с горбоносым профилем.
Герефордская порода
        Масть герефордского скота красная, разных оттенков; голова, подгрудок, нижняя часть брюха и конечностей, а также кисть хвоста белые. Носовое зеркало розовое. Свойственные герефордскому скоту белоголовость и белая окраска брюха довольно устойчиво передаются по наследству при скрещивании его с другими породами. Животные этой породы имеют типичную для мясного скота прямоугольную форму телосложения; голова небольшая, широкая; подгрудок хорошо развит и слегка выдается вперед. Высота в холке у коров 124-126 см; передняя и задняя части туловища хорошо развиты; грудь глубокая (68-72 см) и широкая (48-50 см); косая длина туловища равна 152-158 см; спина и поясница широкие, короткие; зад широкий, прямой, с хорошо развитой мускулатурой; кожа тонкая, эластичная, покрытая нежным волосом; рога длинные, толстые.
Казахская белоголовая порода
         Скот казахской белоголовой породы хорошо приспособлен к условиям резко континентального климата и использованию естественных пастбищ. Он хорошо переносит жару и морозы, быстро нагуливается и имеет высокие приросты живой массы.Масть: туловище красное; голова, грудь, брюхо, нижняя часть конечностей и кисть хвоста белые; встречаются белые отметины на холке и крестце. В целом масть животных и тип телосложения во многом сходны с животными герефордской породы. Высота в холке у коров 123-125 см, глубина груди 68-70 см, ширина груди за лопатками 43-45 см. Животные имеют компактное сложение, характерное для скота мясного направления продуктивности (косая длина туловища 150-155 см), крепкий костяк (обхват пясти 18-20 см); округлое и широкое туловище (обхват груди 187-190 см), хорошо развитую мускулатуру. К зиме животные обрастают густым длинным волосом.
Абердин-ангусская порода
         Абердин-ангусский скот комолый, черной масти, что устойчиво передается по наследству при межпородном скрещивании, ярко выраженного мясного типа. Животные компактного телосложения, с глубоким (глубина груди у коров 66-67 см) и широким (ширина груди 45-46 см) туловищем на коротких конечностях (высота в холке 116-118 см); голова легкая, несколько сужается к затылку и выдается во лбу; шея широкая и короткая, незаметно переходящая в плечо; мускулатура хорошо развита, на окороке спускается до скакательного сустава; кожа рыхлая, покрытая нежным волосом.
        Животные характеризуются высокой скороспелостью. Они рано заканчивают рост и проявляют тенденцию к более раннему ожирению по сравнению с другими породами мясного скота.

Галловейская порода
       По масти и телосложению галловейский скот имеет сходство с абердин-ангусским. Однако в отличие от абердин-ангусского он имеет более удлиненное, но менее глубокое туловище, с длинным волнистым волосом, достигающим зимой 20 см. Скот комолый, черной, иногда серой масти, с бурым оттенком. Длинная жесткая шерсть с тонким пушистым подшерстком защищает животных от холода, которые круглый год находятся вне помещения. Скот неприхотлив, вынослив, хорошо использует пастбище.
Шортгорнская порода
        Основная масть шортгорнского скота красная, различной интенсивности, встречаются животные красно-пестрые, чалые и белые. Животные мясного направления продуктивности характеризуются нежным рыхлым типом конституции. У них компактное глубокое туловище; голова небольшая, легкая, рога короткие, лоб широкий; шея толстая, короткая, незаметно соединяющаяся с туловищем; спина и поясница прямые, широкие; грудь глубокая и широкая, с выступающим вперед подгрудком; крестец длинный, прямой, широкий; мышечная ткань хорошо развита; конечности крепкие, правильно поставленные; костяк тонкий; кожа тонкая, эластичная, покрытая нежным густым волосом. В США, Великобритании и других странах имеются стада комолых животных.
Лимузинская порода
      По экстерьеру животные лимузинской породы являются типично мясными. Они характеризуются короткой головой и широким лбом, имеют глубокую грудь и круглые ребра. Масть животных красная, красно-бурая. Спина очень широкая, с хорошо развитыми мышцами; крестец широкий, с хорошо выраженной мышечной тканью; конечности правильно поставленные, мускулистые. Высота в холке у коров 127-130 см, у быков — 135-140 см; обхват груди 187-193 и 230-235 см соответственно.
Шаролезская порода
         Масть животных светлая разных оттенков (от желтой до белой). Носовое зеркало светлое; голова короткая, с широким лбом. Шея короткая, мясистая. Грудь глубокая и широкая (обхват груди за лопатками 200-210 см); подгрудок развит слабо; спина широкая, со слабой провислостью; задняя часть широкая, хорошо обмускуленная. Конечности имеют правильную постановку. Скот шароле крупный, великорослый (высота коров в холке 134-136 см, быков — 141-145 см), на невысоких конечностях; туловище удлиненное, с почти одинаковой длиной передней, средней и задней частей; мускулатура рыхлая, костяк довольно грубый; волосяной покров тонкий.
         Недостатками экстерьера являются встречающаяся раздвоенность лопаток, неровность спины и крышеобразность крестца. Животные этой породы выносливы и отличаются высокой продолжительностью использования. Племенные быки эффективно используются до 15 лет, коровы — до 13-14 лет.
Порода обрак
      Животные светло-бурой масти, со светлыми отметинами на конце морды и конечностях. Голова средней величины с вогнутым профилем. Носовое зеркало и конец хвоста темные. Спина и поясница широкие, передняя и задняя части туловища развиты хорошо. Спина имеет некоторую провислость. Крестец и корень хвоста приподняты, конечности крепкие, поставлены правильно.
Порода санта-гертруда
         Масть животных красная, разной интенсивности; встречаются животные с белыми отметинами на нижней части брюха. При рождении телята весят 29-30 кг. При выращивании на подсосе в 8-месячном возрасте молодняк весит 230-250 кг, а в полуторагодовалом возрасте при содержании на пастбище телки достигают живой массы 400 кг, бычки — 460-510 кг. Взрослые коровы весят 560-600 кг, отдельные животные — до 780 кг, быки — 830-1000 кг. Животные породы санта-гертруда имеют хорошие мясные качества. При откорме бычков их суточные приросты достигают 1000-1200 г. Хорошо перенося жару, животные дают высокие приросты летом, даже при высокой температуре воздуха. Убойный выход достигает 63-65% и более. Молодняк породы санта-гертруда при одинаковых условиях кормления и содержания превышает по живой массе английские породы при отъеме на 45 кг. Молочная продуктивность коров низкая. Суточный удой коров-первотелок равен 5-10 кг молока жирностью 4,6%. У некоторых коров в молоке содержится до 6% жира.


Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Архаизмы и неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова


Увеличительные приборы


title: Music (Музыка)

text:
Music in our life
PLAN

1. Listening to music

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Musical fans
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Musical fans
BAD POINTS
GOOD POINTS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Musical fans
BAD POINTS
GOOD POINTS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:
1.When is it held?
2.Where is it usually organized?
3.How often is it held?
4.What styles of music are played there?
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
THANKS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
THANKS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
THANKS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
THANKS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
THANKS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
THANKS
Music in our life
PLAN

1. Music in our life

2. Styles of music

2. Musical fans

3. Musical festivals
Why do we listen to music?
it relaxes us

It helps making a good mood

It enreaches a person

It makes us think of happy days
Styles of music
Blues
Rap
Country
Pop
Rock
Electro
Drum and base
House
Techno
Musical fans
BAD POINTS

Can be aggressive
GOOD POINTS
?

Musical Festivals
My impressions
Other music sessions
Questions:

1.When is it held?

2.Where is it usually organized?

3.How often is it held?

4.What styles of music are played there?
THANKS


title: Операционные системы Windows XP и GNU/Linux. Сравнительная характеристика

text:
id 033

http://ru.wikipedia.org/wiki/Linux_(%D1%8F%D0%B4%D1%80%D0%BE)
http://yandex.ru/yandsearch?text=linux


Парад планет


title: Биосинтез белка. Синтез полипептидной цепи на рибосоме

text:
1550-1571
1701-1711
1864-1874
1905-1912


title: Общее знакомство с растениями

text:
?

?

?
1
2
3
4
5
6
1
2


title: Интеллектуальная игра

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


Развивающее обучение. Что это такое?


Полезные дикорастущие растения Саратовской области


Природный комплекс


Светофор


title: Чётность и нечётность функции

text:
1
1
2
3
4
5
6
7
-1
-2
-3
-4
-5
-6
2
3
4
5
6
-1
-2
-3
-4
 25
-71
- 43
  64
D (y) = R
A
B
C
(4;5)
(-4;5)
(-4;-5)
0
0
0
0
y =  x²-1
y = |x|
y = x³
y =
0
0
0
0
y  = 2 x + 1
0


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сайдыпская основная общеобразовательная школа.
Устный счет на уроках математики в 5 классе
Учитель математики
 МКОУ Сайдыпская ООШ
Николаев Василий Николаевич

с. Сайдып 2012 год.

Актуализация
Устный счет на уроках математики является способом направленного и всестороннего развития способностей детей. Систематическое выполнение устных упражнений позволяет восстанавливать, поддерживать и умножать природные способности к восприятию, запоминанию и обработке информации, способствует поддержанию и укреплению всей умственной работоспособности, организованности, целеустремленности. Я использую возможности устного счета для развития математических способностей учащихся пятого класса.

Оглавление
Чтение натуральных чисел.
Действие с натуральными числами
Шкалы и координаты
Сравнение натуральных чисел
Решение уравнений
Умножение натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Порядок выполнения действий
Площадь прямоугольника
Объем прямоугольного параллелепипеда
Доли. Обыкновенные дроби
Сравнение дробей
Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа
Умножение десятичных дробей
Деление десятичных дробей
Проценты

Чтение натуральных чисел
123 12
43 211
334 563 456
75 342 345
10 012
10 101 010
225 500 002
10 000 001
Запишите в тетради числами:

Сто восемьдесят один.
Восемь миллионов сорок пять.
Триста восемь тысяч восемьдесят девять.
Сорок миллионов девятьсот двадцать одна тысяча один .
Прочитайте числа:

Действия с натуральными числами

23

32

16

64

93

1
115
3
8
+9
:2
*4
:8
-5
*31
+22
:?
:5

Шкалы и координаты
Выразите в сантиметрах:

2 м 50 см =
4 дм 8 см =
2 м 5 см =
460 мм  =
Выразите в метрах:
1 км 600 м =
7 км 5 м     =
4 км 30 м =
3850 дм  =
250 см;
48 см;
205 см;
46 см;
1600 м;
7005 м;
4030 м;
385 м;

Шкалы и координаты
Какие числа соответствуют точкам на координатной шкале?
20
60

А
B
C
D
E
F
23
28
31
37
40
46

Сравнение натуральных чисел
54
12 544
20 011 125
2 374
65 934
55
12 534
20 100 052
2 365
62 156

<
>
<
>
>
102
103
104
105
59959
59960
Назовите все числа, которые лежат между данными числами:

Решение уравнений

110 + X = 139
X = 139 – 110
X = 29

X – 23 = 12
X = 12 + 23
X = 35

X : 4 = 13
X = 13*4
X = 52

X * 6 = 54
X = 54 : 6
X = 9

97 - X = 53
X = 97 - 53
X = 44

21 : X = 7
X = 21 : 7
X = 3

Умножение натуральных чисел

Заполните таблицу:

Деление натуральных чисел
32
:8
248
416
792
120
4
31
52
99
15

Порядок выполнения действий
23
18
17
10
2
95
86
16

5*3 + 8 =
12*3 – 2*9 =
56 – (20 + 19) =
35*2 : 7 =
18 – 32 : 2 =
12 : 4 + 23*4 =
(64 – 39) + (48 + 13) =
8*(17 - 15) =

Площадь прямоугольника
Вычислите площадь:

15 см
4 см
S = 60 см2
S = ?
2 дм
9 см
S = ?
S = 180 см2
11 см
S = ?
S = 121 см2

Объем прямоугольного параллелепипеда
Найдите объем фигур:

2 см
3 см
6 см
V = 36 см3
V = 1100 см3
V = 64 см3

Доли. Обыкновенные дроби
Какая часть фигуры закрашена?

Сравнение дробей
Сравните дроби:

>
>
=
<
<
=

Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа

:4
:2
12,8
25,6
3,2
*6
19,2
*3
57,6
:8
7,2
*10
72
:0,72
100
12,8
*0,128

?
*2

Умножение десятичных дробей
*0,1
23
3,5
0,1
55,6
5
2,3
0,35
0,01
5,56
0,5

Деление десятичных дробей
:0,01
3
3,2
0,001
658
0,201
300
320
0,1
65800
20,1

Проценты
Найдите неизвестное

А
В
24 см
60%

А
В
10 см
25%

А
В
32 см
80%

А
В
28 см
70%
?см
?%
?см
?%


Как зимуют травы, кустарники и деревья


title: Дикие животные и их детёныши

text:
 1
 2
 3
 4
 5
2
1
3


title: Ежели Вы вежливы

text: Prezentacii.com


title: Производство электроэнергии

text:
Межпредметная конференция      10 класс
Тема:

Производство электроэнергии
Prezentacii.com
Заполните таблицу
ветроэлектростанция Thanet.
Суммарная  пиковая  мощность ветровых турбин - 300 МВт
 обеспечено электричеством -  более 200 тыс. домов
 расстояние от берега - 12 км
 высота каждого ветряка - 115 м,
общая площадь электростанции -сопоставима с размером 4000 футбольных полей.
Срок эксплуатации - как минимум четверть века.
Сегодня Соединённое Королевство получает из возобновляемых источников 3% вырабатываемой электроэнергии. Согласно планам, к 2020 году этот показатель увеличится до 15%.
В Великобритании работают 2 906 ветряков, установленных в 296 местах. В ближайшие двенадцать лет в стране планируется соорудить еще 7 тыс. турбин
Карусельный ортогональный ветродвигатель с вертикальной осью вращения

ветродвигатели с горизонтальной осью вращения (крыльчатые)

Распространение крыльчатых ветроагрегатов объясняется величиной скорости их вращения. Они могут непосредственно соединяться с генератором электрического тока без мультипликатора.
Скорость вращения крыльчатых ветродвигателей обратно пропорциональна количеству крыльев, поэтому агрегаты с количеством лопастей больше трех практически не используются.
Парусная ветроэлектростанция

Уникальность Парусной ветроэлектростанции обеспечивает использование сопла Лаваля, где в критической части установлена ветротурбина. Скорость ветра с увеличением высоты над уровнем земли, на каждые 10м, увеличивается, примерно на 25%. Соответственно, на 40м над уровнем земли, скорость ветра выше в 2 раза. Парусная ВЭС изготовлена со степенью сужения 4:1. С учётом трения она ускоряет поток ветра, примерно в 2,5 раза. Это ускорение эквивалентно высоте 60м над уровнем земли. То есть для выработки такой же мощности, как на Парусной ВЭС, турбину, без использования сопла Лаваля, нужно устанавливать на мачту в 60м.
Парусная ветроэлектростанция предназначена для использования в условиях крайнего севера, горной местности, степи, пустыни, в прибрежных районах и на побережье, когда использование обычных ветростанций не возможно. ППВЭС разрабатывалась как мобильная переносная станция для альпинистов, туристов, любителей активного отдыха, людей, связанных с кочевым образом жизни, автомобилистов, владеющих электромобилями, а также для тех случаев, когда требуется получить небольшое количество электроэнергии находясь далеко от цивилизации.
Аризонский   университет спроектировал ветрогенератор, устанавливаемый на автостраде и  способный  вырабатывать электроэнергию, которой хватит на небольшой дом, даже при низкой скорости ветра.

Для получения энергии залив или устье реки перекрывают плотиной, в которой установлены гидроагрегаты

Приливные электростанции

Первая и единственная приливная электростанция России.

Фотография 1968года
Кислогубская приливная электростанция

Фотография 2005 года
. ПЭС «Ля Ранс», построенная в эстуарии р. Ранс (Северная Бретань) имеет самую большую в мире плотину, ее длина составляет 800 м. Плотина также служит мостом, по которому проходит высокоскоростная трасса, соединяющая города Св. Мало и Динард. Мощность станции составляет 240 МВт[2].

самый большой в мире энергосберегающий бизнес-центр

В китайском городе Дэчжоу построено самое  большое  в мире офисное здание с использованием энергосберегающих технологий. Площадь объекта составляет 75 тыс.м². Энергообеспечение бизнес-центра полностью автономно  и обеспечивается солнечной энергией. Фасад и крыша комплекса облицованы солнечными панелями. Экономия энергии за счет энергосберегающих решений  на 30% превышает установленные стандарты.
Самый солнечный город

В скором будущем Ватикан станет первым государством в мире, которое использует исключительно "зеленую" электроэнергию. Если точнее – солнечную.
Солнечная энергетика в России

В Москве началась эра солнечной энергетики: до конца этого года 17 жилых домов микрорайона «Олимпийская деревня» на западе столицы будет оснащена экспериментальными энергетическими установками «Фотон», преобразующими ультрафиолетовое излучение в электроэнергию.
Солнечная энергетика

Солнечные батареи, установленные на крыше дома, обеспечивают его жителей необходимой энергией и не загрязняют окружающую среду
География нетрадиционных источников энергии.


title: Регулирование рынка государственных ценных бумаг

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
100
648,3
557,4
680,3
680
714,5
988,4
1143
151,5
158,4
145
142
119,1
119,7
114,1
79,2


title: Разложение многочленов на множители

text:
100
10
10
100
(m-n-p)(m-n+p)
(x+3y-z)(x+3y+z)
(x + y)(2a + 1)
(x + y)(5a - 1)
(m + n)(a + b)


title: Презентация "Новые чудеса света"

text:
.: Новые чудеса света :.
Выполнила: Юрина Елена,
ученица 8 класса.
Руководитель: Малыгина
Светлана Владимировна
.:: Введение::.
Цель проекта: Рассказать о современных чудесах света, об истории их создания, показать красоту и уникальность каждого из них.
Задачи проекта: Собрать информацию о новых чудесах света, используя различные ресурсы – справочники, интернет-библиотеки; составить фоторепортаж.

    .:: Этапы работы ::.
1 этап –поиск информации в журналах и в Интернете.
2 этап – редактирование и обработка найденной информации, составление фоторепортажа и создание самого проекта.
3 этап – представление информации в виде проекта.

        .: Остров Пасхи :.
Страна: Чили
Статус: специальная территория
Крупнейший город: Ханга-Роа
Дата образования: 9. 09. 1888 г.
Официальные языки: испанский, рапануйский
Население (2011 год): 5034 ч.
Площадь: 163.6 кв.км.

         .: Остров Пасхи :.
Остров Пасхи – это крошечный клочок суши в юго-восточной части Тихого океана, который принадлежит государству Чили. Свое необычное название он получил не случайно: голландские мореплаватели вступили на его землю в первый день Пасхальной недели 1722 года.
          .: Остров Пасхи :.
Самое интересное здесь – огромные статуи-моаи, глядящие с невыразимым спокойствием на остров и небо. Статуи выглядят очень странно – у них огромные головы, выступающие подбородки, выпяченные узкие губы и нет ног. Истуканы самых разных размеров – от 3 до 21 метра. Всего на острове 887 статуй.
        .: Остров Пасхи :.
Остров Пасхи вулканического происхождения, на нем насчитывают 70 кратеров потухших вулканов. Из их лавы и высекались неизвестными скульпторами статуи-моаи. Интересно то, что изготавливались они на одном конце острова, а затем каким-то неизвестным образом и по непонятным причинам переправлялись на другой. И это несмотря на их вес – от 10 до 90 тонн.
       .: Эйфелева башня :.
Местонахождение: Па-
    риж, Франция
Строительство: 1887 – 1889 г.
Использование: радио, сотовая связь, телевидение
Высота: 324 м.
Масса: 10 100 тонн.
Архитектор: Эйфель Густав Александр.

       .: Эйфелева башня :.
Известная на весь мир Эйфелева башня, или, как ее называют иногда сами французы, «железная дама», горделиво возвышается над домами Парижа. Это символ Франции, названный в честь своего создателя Густава Эйфеля. Воздвигнута Эйфелева башня на Марсовом поле, напротив Йенского моста.
       .: Эйфелева башня :.
Строительство башни длилось два года – с 1887 по 1889. Сооружали ее по принципу детского конструктора из готовых деталей, которых понадобилось огромное количество – одних металлических заклепок было использовано 2 с половиной миллиона.
      .: Эйфелева башня :.
Не всем коренным жителям Парижа башня пришлась по вкусу. Многие утверждали, что она портит внешний вид города и не вписывается в многовековую архитектуру. Но время все расставило на свои места, и теперь Эйфелева башня – самая посещаемая достопримечательность мира.
      .: Мост Золотые Ворота :.
Официальное название: Golden Gate
Область применения: автомобильный, велосипедный, пешеходный
Пересекает: пролив Золотые Ворота
Место расположения: Сан-Франциско, Калифорния
Тип конструкции: висячий мост
Основной пролет: 1280 м.
Общая длина: 2740 м.
Ширина: 27 м.
Открытие: 27 мая 1937 г.
  .: Мост Золотые Ворота :.
В США, в городе Сан-Франциско, над проливом Золотые Ворота построен изумительный мост. Называют его так же, как и пролив, - Золотые Ворота. Длина одного его пролета – 1280 метров, а всего моста –2740 метров. Строительство этой переправы продолжалось с 1933 по 1937 год.
  .: Мост Золотые Ворота :.
Мост – единственный выезд из Сан-Франциско на север, он является частью шоссе штата Калифорния. На переправе 6 полос для автомобильного движения, в среднем за сутки по ней проезжают 100 тыс. автомобилей. Мост Золотые ворота – самый известный и посещаемый мост в мире.

        .: Статуя Свободы :.
Расположение:  остров Свободы, Нью-Йорк, США
Высота от земли: 93 м.
Высота самой статуи: 34 м.
Высота пьедестала: 47 м.
Появление: подарок от имени Франции в честь столетия независимости США.
Открытие: 1886 г.

.: Статуя Свободы :.
Символом США эта статуя является уже более 120 лет. Один из авторов статуи - архитектор Густав Эйфель, создатель Эйфелевой башни. Американцы установили пьедестал в виде звезды. Французы на пароходе привезли огромные металлические части скульптуры. Торжественное открытие состоялось в 1886 году.
      .: Статуя Свободы :.
В одной руке  факел, в другой – скрижаль – доска, с написанным на ней священным текстом. Высота статуи от земли до кончика факела 93 метра. Посетители проходят 356 ступеней до короны, где располагается смотровая площадка и открывается вид на Нью-Йорк.
   .: Искусственные острова в ОАЭ ::.
Острова Пальма и Мир в Персидском заливе – творение человека, а не природы. Острова насыпали искусственно из песка, который свозили со всего побережья Персидского залива.
Если смотреть из космоса, то хорошо видно, что одна группа островов образует гигантские пальмы, а другая имитирует географическую карту мира.
 .:: Искусственные острова в ОАЭ :.
Архипелаг Пальмы.

 Пальма Джумейра (проект застройки).
  .:: Искусственные острова в ОАЭ :.
Архипелаг Пальмы.

Пальма Джебель-Али (проект застройки).

  .:: Искусственные острова в ОАЭ :.
Архипелаг Пальмы.

Пальма Дейра (проект застройки)

 .:: Искусственные острова в ОАЭ :.
Вид из космоса на архипелаг Мир.
    .:: Небоскреб в Дубаи ::.
Местонахождение: ОАЭ, Дубаи.
Строительство: 21.09.2004 – 4.01.2010 г.
Высота: 828 м.
Масса: 500 000 тонн (пустого)
Кол-во этажей: 163
Площадь внутри здания: 344 тыс. кв.м.

   .:: Небоскреб в Дубаи ::.
Самый высокий небоскреб в мире находится в столице Объединенных Арабских Эмиратов – Дубаи. Башня  возвышается над Дубаи на 828 м, что на данный момент является мировым рекордом.
     .:: Небоскреб в Дубаи ::.
Торжественная церемония открытия состоялась 4 января 2010 года в столице ОАЭ – Дубаи.
     .:: Пизанская башня ::.
Местонахождение: Пиза, Италия
Высота: 55 м.
Вес: 14 700 тонн
Назначение: колокольня.
Число колоколов: 7
Ступенек: 294
Этажей: 8
   .:: Пизанская башня ::.
«Падающая» башня в итальянском городе Пиза знаменита благодаря своему изъяну в строительстве. Ее вершина наклонена на пять метров от центра, поэтому кажется, что она вот-вот упадет.
      .:: Пизанская башня ::.
Благодаря белому цвету и колоннам, которые опоясывают все этажи Пизанской башни, она выглядит как легкое, ажурное сооружение. На верх колокольни ведет длинная винтовая лестница. Поднявшись по ней, можно полюбоваться видом города.
        .:: Тадж-Махал ::.
Самое главное и загадочное чудо Индии – легендарный Тадж-Махал. Его часто называют храмом, но на самом деле это мавзолей-усыпальница. Под огромным мраморным куполом находятся гробницы правителя Шаха Джахана и его жены Мумтаз Махал. Нередко Тадж-Махал называют памятником любви.
        .:: Тадж-Махал ::.
Мавзолей построен из великолепного мрамора, который возили за 300 км. У этого камня есть удивительное свойство – при ярком дневном цвете он белоснежный, на заре становится розовым, лунной ночью стены мавзолея серебрятся. Внутри стены Тадж-Махала тоже покрыли полупрозрачным мрамором. Их украсили инкрустациями из самых красивых самоцветов. Кроме того, на мраморных стенах вырезаны узоры и надписи на арабском языке. Огромные двери целиком сделаны из серебра. Рисунок на них выбили из тысяч серебряных гвоздиков.
         .:: Тадж-Махал ::.
Долго усыпальница высотой в 74 метра была самым большим сооружением Индии. Пять куполов мавзолея, две мечети, четыре минарета, великолепный парк, мраморный канал поражают людей своей красотой уже 355 лет.
      .:: Стоунхендж ::.
Таинственное каменное сооружение находится в графстве Уилтшир в Англии. В переводе с английского «стоунхендж» – каменная изгородь. Как и многие постройки, дошедшие до нас с древних времен, Стоунхендж полон загадок..
          .:: Стоунхендж ::.
Сооружение состоит из огромных каменных глыб весом от 5 до 50 тонн. Сложенные каменные блоки образуют арки, которые располагаются так, что каждая арка смотрит в определенную сторону света. Удивительна и технология постройки: камни ставились на специальные платформы для того, чтобы смягчать подземные толчки при землетрясении.
        .:: Стоунхендж ::.
По мнению ученых, грандиозная постройка представляет собой модель Солнечной системы в поперечном разрезе.
.:: Статуя Христа Искупителя ::.
Местонахождение: гора Корковадо, Рио-де-Жанейро, Бразилия.
Высота: 38 м.
Размах рук: 30 м.
Вес: 1145 т.
Строительство: 1922 – 1931 г.
 Открытие: 12 октября 1931 г.
.:: Статуя Христа Искупителя ::.
Высокий человек с усталым лицом в длинных одеждах стоит на возвышении из черного гранита на краю пропасти. Он распростер руки, чтобы обнять всех людей, живущих на Земле. Это знаменитое изваяние Христа Искупителя в Рио-де-Жанейро.
.:: Статуя Христа Искупителя ::.
Скульптуру из железобетона и облицованную серым камнем установили на самой высокой точке горы Корковадо. Перед посетителями открывается живописная панорама города и бухты, над которыми возвышается Иисус Искупитель.  В 2007 году статуя была выбрана одним из новых семи чудес света.
 .:: Итоги моего проекта ::.
Сохранилось много творений архитектуры и инженерной мысли, достойных восхищения зрителей, так же, как и утраченные семь чудес света. При составлении этого проекта главной целью являлось желание доказать, что у каждого из этих чудес есть своя индивидуальность и своя неповторимая история. Возможно, что в далеком будущем, об этих творениях будут говорить так же, как мы сейчас о семи чудесах света. Возможно, некоторые из новых чудес также будут утрачены. Но самое главное, что сейчас они существуют и продолжают собирать восторженные отзывы всего человечества.
       .:: Литература ::.
Сайт ru.wikipedia.org
Сайт  encyclopedia.ru
Журнал «Энциклопедия для школьников», серия «Чудеса Света», 2010 год.


Классное ученическое самоуправление


Классификация налогов