title: Висячие Сады Семирамиды

text:
Висячие Сады Семирамиды
Правильное название этого сооружения — Висячие сады Амитис: именно так звали жену вавилонского царя Навуходоносора, ради которой сады были созданы.
Еще один сегодня умер рабБез слов пощады, злости и обиды.Над ним сомкнулся многолапый краб —Висячие сады Семирамиды.Влюбленный царь не смог снести упрек.Он не жалел ни денег, ни рабовДля радости супруги благородной.Рабы построят сад в кратчайший срок.Они — рабы, не нужно им гробов,И почва станет дважды плодородной!Восходит человечества заря,И истины пока что не избиты.О чем-то тихо ветру говорятВисячие сады Семирамиды…
Союз
Вавилонский царь Навуходоносор II (605—562 до н. э.) для борьбы против главного врага — Ассирии, чьи войска дважды разрушали столицу государства Вавилон, заключил военный союз с Киаксаром, царем Мидии.
Одержав победу, они разделили территорию Ассирии. Их союз был подтвержден женитьбой Навуходоносора II на дочери мидийского царя Амитис.
Пыльный и шумный Вавилон, расположенный на голой песчаной равнине, не радовал царицу, выросшую в гористой и зелёной Мидии.
Чтобы утешить её, Навуходоносор приказал возвести висячие сады.
Само название чуда — Висячие Сады — вводит нас в заблуждение. Сады не висели в воздухе! И даже не были поддерживаемы канатами, как считали раньше. Сады были скорее не висячими, а выступающими.
В архитектурном плане висячие сады представляли собой пирамиду, состоявшую из четырёх ярусов-платформ. Их поддерживали колонны высотой до 25 метров. Нижний ярус имел форму неправильного четырёхугольника, наибольшая сторона которого составляла 42 м, наименьшая — 34 м.
Висячие Сады были восхитительны — деревья, кустарники и цветы со всего света росли в шумном и пыльном Вавилоне. Растения расположены были так, как должны были расти в естественной среде: растения низменностей — на нижних террасах, высокогорные — на высших. В Садах были высажены такие деревья как пальма, кипарис, кедр, самшит, чинар, дуб.
Навуходоносор приказал своим воинам выкапывать все неизвестные растения, встречавшиеся им во время военных походов, и немедленно доставлять в Вавилон. Не было караванов или судов, которые бы не привозили сюда из дальних стран все новые и новые растения. Так в Вавилоне вырос большой и разнообразный по составу сад-первый ботанический сад на свете.
Там были миниатюрные речки и водопады, на маленьких прудах плавали утки и квакали лягушки, пчелы, бабочки и стрекозы перелетали с цветка на цветок. И в то время, как весь Вавилон изнемогал под палящим солнцем, сады Семирамиды пышно цвели и разрастались, не страдая от зноя и не испытывая недостатка влаги.
Устройство
Чтобы предотвратить просачивание поливной воды,
поверхность каждой платформы сначала покрывалась слоем тростника и асфальта,
затем укладывался кирпич, свинцовые плиты,
на них толстым ковром лежала плодородная земля,
 куда была высажена растительность.
Пирамида напоминала вечноцветущий холм.
В полости одной из колонн помещались трубы.
День и ночь сотни рабов вращали колесо с кожаными ведрами, подавая воду.
Великолепные сады с редкими деревьями, цветами  и прохладой в знойной Вавилонии были поистине чудом.
Сады сформированы из дугообразных сводов, выложенных в шахматном порядке в несколько рядов, и покоящихся на кубообразных опорах.
Каждый уровень отделен слоем асфальта и кирпича.
Внутри своды полые, а пустоты засыпаны почвой, причем слой был таков, что даже разветвленная корневая система свободно находила себе место.
На верхнюю террасу ведут широкие  лестницы, выложенные  плиткой, а по бокам них, проведена, постоянно работающая, цепь подъемников, посредством которых вода из Евфрата подается к деревьям и кустам.
Но во времена персидского господства дворец Навуходоносора пришел в запустение. В нем было 172 комнаты, украшенные и обставленные с роскошью. Теперь в нем изредка останавливались персидские цари во время инспекторских поездок по огромной империи. Но в 4 веке этот дворец стал резиденцией Александра Македонского. Тронный зал дворца и покои нижнего яруса висячих садов были последним местом пребывания Александра на земле.
Существует версия, что сады названы не в честь возлюбленной Навуходоносора, которую на самом деле звали по-другому.
Говорят, что Семирамида была ассирийской правительницей, которая враждовала с вавилонянами. При этом Семирамида являлась супругой ассирийского царя Нина.
Также есть мнения, что Семирамида сама была родом из Вавилона.
В западной традиции сады носят название «Висячих садов Вавилона» (англ. Hanging Gardens of Babylon, фр. Jardins suspendus de Babylone, итал. Giardini pensili di Babilonia), хотя и вариант с Семирамидой встречается.
Стоит заметить, что некоторые историки считают Висячие Сады Семирамиды мифом, вымыслом. У них есть на это основание — Геродот, путешествовавший по Месопотамии, рассказывает о прелестях Вавилона, но… ни слова не говорит о Висячих садах. Однако древние историки Диодорус и Страбон описывают их.
Висячие сады просуществовали около двух столетий.
Сначала перестали ухаживать за садом, затем мощные наводнения разрушили фундамент колонн, и все сооружение рухнуло.
Так погибло одно из чудес света. Современные археологи все еще стараются собрать достаточно подтверждений перед тем, как сделать конечные выводы о местоположении Садов, их системе орошения и об истинных причинах их появления и исчезновения.
Слегка приоткрыть тайну существования грандиозного памятника инженерной мысли удалось лишь в 1898 г. благодаря раскопкам Роберта Кольдевея. При раскопках он обнаружил сеть пересекающихся траншей близ иракского города Хилле (в 90 км от Багдада), в срезах которых и сейчас видны следы полуразрушенной кладки. Сейчас туристам, приезжающим в Ирак предлагают посмотреть на развалины, оставшиеся от Садов, но эти обломки вряд ли могут впечатлить.
1. По приказу какого царя были построены висячие Сады Семирамиды?
Навуходоносор
Александр Македонский
Нин
2. В каком тысячелетии были построены висячие Сады Семирамиды?
I тыс. до н. э.
II тыс. до н. э.
I тыс. н. э.
2. В каком тысячелетии были построены висячие Сады Семирамиды?
I тыс. до н. э.
II тыс. до н. э.
I тыс. н. э.
3. Кто нашел свой последний приют под сводами висячих садов?
Навуходоносор
Александр Македонский
Хаммурапи
3. Кто нашел свой последний приют под сводами висячих садов?
Навуходоносор
Александр Македонский
Хаммурапи
3. Кто нашел свой последний приют под сводами висячих садов?
Навуходоносор
Александр Македонский
Хаммурапи
4. Современное название государства, на территории которого находились сады
Иран
Египет
Ирак
4. Современное название государства, на территории которого находились сады
Иран
Египет
Ирак
4. Современное название государства, на территории которого находились сады
Иран
Египет
Ирак
4. Современное название государства, на территории которого находились сады
Иран
Египет
Ирак
5. Устройство Садов
представляли собой пирамиду, состоявшую из четырёх ярусов-платформ. Их поддерживали колонны
Это была пирамида с 10-ю ярусами
Сады висели в воздухе, подвешенные на канатах.
5. Устройство Садов
представляли собой пирамиду, состоявшую из четырёх ярусов-платформ. Их поддерживали колонны
Это была пирамида с 10-ю ярусами
Сады висели в воздухе, подвешенные на канатах.
5. Устройство Садов
представляли собой пирамиду, состоявшую из четырёх ярусов-платформ. Их поддерживали колонны
Это была пирамида с 10-ю ярусами
Сады висели в воздухе, подвешенные на канатах.
5. Устройство Садов
представляли собой пирамиду, состоявшую из четырёх ярусов-платформ. Их поддерживали колонны
Это была пирамида с 10-ю ярусами
Сады висели в воздухе, подвешенные на канатах.
5. Устройство Садов
представляли собой пирамиду, состоявшую из четырёх ярусов-платформ. Их поддерживали колонны
Это была пирамида с 10-ю ярусами
Сады висели в воздухе, подвешенные на канатах.
Оценка 5
Оценка 4
Оценка 3
Оценка 2
2 балла
Оценка 2
1 балл
Оценка 2
0 баллов


title: Опасный путь преступной жизни (7 класс)

text:
Эпиграф:
«Незнание законов, не освобождает от ответственности»
Тема урока: «Опасный путь преступной жизни»
МБОУ «СОШ № 10», учитель Сухорукова Елена Алексеевна.
План урока:
1. Правонарушение и его виды.
2. Причины преступности.
3. Признаки преступления.
4. Вина и ее формы.
5. Наказание.

Правонарушение – нарушение норм права.
     1. Проступок - действие, либо бездействие, посягающее на установленные законами общественные отношения, отличающееся небольшой общественной опасностью.

     2. Преступление - это виновное противоправное общественно опасное деяние ( действие или бездействие), наказуемое по УК РФ;
Подумайте в чем разница между проступком и преступлением?
Определите что является преступление, а что проступком.
Неустановленное лицо избило гражданина Н. у подъезда дома № 25.
Школьник С. перешел дорогу в неположенном месте.
Гражданка В. не вышла на работу в понедельник 21 марта.
Гражданин Д. ворвался  в магазин и угрожая пистолетом потребовал деньги.
Гражданин Р. управлял автомобилем в нетрезвом виде.
Гражданка Л. пообещав знакомым приобрести дорогостоящую бытовую технику, получила денежные средства и скрылась.

Причины преступности:
Экономические:
                     - низкий уровень материального обеспечения;
                     - корысть;
                     - огромный разрыв между богатыми и бедными;
                     - безработица;
                     - огромное количество мигрантов.
2.    Агрессивность;
3.    Депрессия и высокий уровень тревожности людей;

Признаки преступления:
Преступление - это виновное противоправное общественно опасное деяние ( действие или бездействие), наказуемое по уголовному кодексу РФ;

Вина -психическое отношение преступника к совершаемому деянию.
     Умысел- лицо осознает, предвидит, желает  наступления общественно опасных последствий ( прямой умысел); виновный осознает, предвидит, но не желает наступления общественно опасных последствий ( косвенный умысел)
     Неосторожность- лицо осознает общественную опасность своих действий, предвидит, но легкомысленно рассчитывает на их предотвращение (легкомыслие ); виновный осознает, но не предвидит, хотя должен предвидеть отрицательные последствия ( небрежность )

Определите форму вины:
1. 14- летний Миша хотел похвастаться ружьем отца. Он нажал на спусковой крючок, а ружье было заряжено. В результате его друг был ранен.
2. Несовершеннолетний Л., желая завладеть дорогой шапкой, ударил гражданина Н. по голове тяжелым предметом.
3. Жарким летом под сухими елками подростки разожгли костер. Подул сильный ветер, пламя перескочило на сухой лапник и охватило большой участок леса. Нанесен был значительный ущерб.
4. Группа подростков ограбила магазин. Сторожу магазина были нанесены тяжкие телесные побои.
Наказание - это меры государственного воздействия, применяемые к лицу, совершившему преступление.
     Возраст уголовной ответственности по общему правилу:
     За тяжкие и особо тяжкие преступления:
НО
14 лет
16 лет
Работа в группах:
1 группа:  Назовите виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним ( страницы учебника 134-135 )
2. группа:  В каких случаях несовершеннолетние освобождаются от уголовной ответственности? Что в себя включают принудительные меры воспитательного воздействия? (страницы учебника 134-135)
3. группа. Какие цели предусматривает наказание? (опираясь на уже имеющиеся у вас знания)

Подведем итог:
Что нового вы узнали на уроке?

Вам это пригодится в жизни?

Какой вывод вы можете сделать по сегодняшнему уроку?

 «Закон суров, но это закон», - говорили римляне, соблюдая его установки.
Домашнее задание:
Параграф 19, письменно ответить в тетради: Какие правила нужно соблюдать при встрече с сотрудниками полиции.


В афинских школах и гимнасиях (5 класс)


title: День космонавтики (1 класс)

text:
12 апреля –День космонавтики
Классный час для учащихся
 1 класса
Автор: Вирясова М.В.,
 учитель начальных классов
 МОУ СОШ № 30 г. Сыктывкар
Космос
Солнце
9 планет
Константин Циолковский
Собака Лайка
Белка и Стрелка
Сергей Королёв
   12   апреля   1961 г.  - совершён первый полёт человека в космос на корабле Восток-1, СССР.

 Юрий Алексеевич Гагарин
108
 минут
   18 марта 1965 г. —
 совершён первый выход человека в открытый космос с корабля Восход-2

Алексей
Леонов
Валентина Терешкова
Первая женщина –
космонавт
ОДЕЖДА КОСМОНАВТОВ
КАК ПИТАЮТСЯ КОСМОНАВТЫ
Мечты сбываются!


Что в имени тебе моём!


Кенигсберг – это крепость?


Александр Степанович Грин 1880-1932


title: БАМ

text:
Предмет: География

Учитель: Смирнова Татьяна Павловна

ГОУ  Лицей № 344

Санкт-Петербург
Деловая игра по теме «БАМ – дорога в будущее или в никуда?»
Цели:  повторить и закрепить знания о природе Восточных районов Сибири, о степени транспортной освоенности и заселении.
Задачи:
А) познавательные: познакомить с разными взглядами на проблему строительства БАМа
Б) развивающие: совершенствовать умение работать с разными источниками информации, развивать монологическую речь, навыки ведения диспута.
В) воспитывающие: совершенствовать культуру общения, чувство коллективной ответственности за результат, навыки работы в группе.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Формы организации познавательной деятельности:  групповая.

Пояснительная записка
Этот урок является логическим продолжением темы «Природа и хозяйство Восточных районов России» и имеет важное мировоззренческое значение. Урок включает методы ИКТ и технологию развивающего мышления. Итогом урока является диспут. Все иллюстрации проектируются на экран.

Эпиграф: «Российское могущество прирастать будет Сибирью»,- М.В. Ломоносов

	Эпиграф нацеливает на серьезную интеллектуальную работу.
	Организационный момент: учащиеся были разбиты на группы и получили опережающее задание по разным источникам информации.

Ход урока.
	I- Вступление

Одной из негативных сторон ЭГП Восточных районов является их слабая транспортная освоенность. В то же время Восточные районы – это огромная кладовая природных богатств. Открыть доступ к этим богатствам должен БАМ, строительство которого возобновилось в 1974 году.

Цель нашего урока – выявить природные ресурсы, возможности и проблемы освоения зоны БАМа, поспорить по теме урока.

В ходе подготовки вами был собран материал, который помогает понять суть проблемы.

	II- Выступление групп:
1- Геологи. Особенности рельефа и тектонического строения. Сейсмичность территории. Проблемы, возникшие в ходе строительства, связанные с рельефом. Вывод.
2- Климатологи. Климатический пояс, тип климата. Средние температуры Января и Июля. Амплитуда температур. Грозные явления, связанные с климатом.   Вывод.
3- Гидрологи и специалисты по многолетней мерзлоте. Реки, особенности их режима в зоне БАМа. Многолетняя мерзлота и ее характер. Вывод.
4- Демографы. Численность и плотность населения в зоне БАМа. Обеспеченность трудовыми ресурсами. Миграции населения. Варианты решения проблем.
5- Экологи. Степень устойчивости ТПК зоны БАМа.

	III- Диспут по теме урока.

«Российское могущество прирастать будет Сибирью» 					М.В. Ломоносов
                       дорога в будущее?
«БАМ»
                       в никуда?

Рельеф восточных районов России очень сложный.
Рельеф Забайкалья
Байкальская рифтовая зона

Северо-Муйский тоннель. Его протяжённость более 15 километров
Кадарский тоннель
Полезные ископаемые зоны БАМа
Климат зоны БАМа
БАМ пересекает многочисленные реки
Мощность многолетней мерзлоты местами достигает местами 500 и более метров
Чертов мост.
Характер рек, протекающих в зоне многолетней мерзлоты, учитывают при сооружении мостов

Укрепление многолетней мерзлоты
	Многолетняя мерзлота – наследие ледникового периода
Повреждение полотна при таянии многолетней мерзлоты

Зона БАМа слабо заселена и освоена

 В зоне БАМа  надо строить жильё с учётом минусовых температур в 40-50 градусов
овио
Климат восточных районов малоблагоприятен
Плотность населения по сравнению с 1972 годом стала ещё меньше…

Плотность населения по сравнению с 1972 годом стала ещё меньше…
Зона БАМа сегодня…
Устойчивость ПТК к техногенным воздействиям
Охрана природы
Выводы
Значение БАМа:
Дублирует Транссиб
Дает выход к полезным ископаемым Сибири и Дальнего Востока
«Стратегия 2030 года» планирует специализацию
БАМа для пропуска тяжеловозных поездов. Резко
должна возрасти пропускная способность железной
дороги. Перевозки должны возрасти до 30-50 млн. тонн
в год, что потребует строительства вторых путей БАМа.
 БАМ – дорога в  будущее или в никуда?
Ваше мнение?


title: Крокодилы

text: Prezentacii.com


title: Каникулы в международном детском лагере

text:
Презентация к уроку английского языка в 5 классе «Каникулы в международном лагере».Учитель английского языка МБОУ гимназии №19 имени Н.З.Поповичевой г. ЛипецкаЖаглина Татьяна Владимировна.

to spend             parentsto go                   abroadto miss                a tripto take                shoppingto enjoy              holidays to start               mushrooms    to gather            care of
Make up the word combinations:
Writing a letter to a friend from a camp giving news

Learn new words:to go саnоeing – плавать на каноэto go horse riding- ездить на лошадиto look forward- ждать с нетерпениемthe campfire- костёрa barbecue- грильto go rafting- сплавляться на плотуlive – живойa couple - пара

Dear Angie, 1) _    I'm having a great time here at summer camp. The  place  is  lovely and the weather is good. 2) _    In the mornings we have Art lessons or we go swimming. In the afternoons we go саnоeing or horse riding. Everyone looks forward to the evenings, when we all sit together around the campfire. We usually have a barbecue, sing songs or tell stories. It's just great. 3) _    We've got lots of exciting plans. On Saturday we're going rafting. We're spending the whole day on the river and having a picnic lunch. Then on Sunday we're having a big party with live music and lots of food and drink. I can't wait!  4) _    See you in a couple of weeks.Love,Ryan

This weekend:  Saturday: visit a ranch                              Sunday: have a big party
This weekend: Sat: visit a ranch
Sun: have a big party

Imagine you are at Sunrise summer camp. Read the advertisement, then choose activities from the advertisement to answer the questions.
                                                         PlanDear (friend's first name), Introduction(Para 1) opening remarks - what the place/             weather is likeMain Body(Para 2) what you do every day (Para 3) what you are doing this weekend Conclusion(Para 4) closing remarks Yours,(your first name)

             Your homework:Use your answers from Ex. 2 and the plan  to write a letter to a friend of yours telling him/her your news. (80 words) Use the letter in Ex. 1 as a model.


title: Органы и системы органов животных

text:
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000021f-1000-4ddd-88f7-240046b326a1/view/
http://collection.edu.yar.ru/catalog/res/540f389e-446c-4788-a682-1d9673ef3d0b/view/
http://collection.edu.yar.ru/catalog/res/540f389e-446c-4788-a682-1d9673ef3d0b/view/
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7b17088e-0a01-022a-01c7-510d0f237c21/view
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000086a-1000-4ddd-b21e-4000475d60a3/view


Мир дворянской усадьбы в русской культуре XIX века


title: Спряжение глаголов в английском языке

text:
1.  We read
2. You read
3. They read
1. I read
3. He reads
    She reads
    It reads
Present simple
Present continuous
1.  We are reading
2. You are reading
3. They are reading
1. I am reading
3. He is reading
    She is reading
    It is reading
1.  We read
2. You read
3. They read
1.  We are reading
2. You are reading
3. They are reading
Go to school
Help his mother
Do their homework
Play basketball
Water flowers
Wash Face
Draw
Read a book
Watch TV
Go for a walk


Ханс Кристиан Андерсен «Русалочка»


Урок Мира


Интерактивные формы и методы обучения с педагогическими кадрами в ДОУ


title: Work and Career: How to make the world Of Jobs Work for You

text:
1
2
1
2
R
R


title: Основные положения МКТ

text:
h2
H2
H1
h1
S
L
615
700
810
890
O2
460
520
605
665
250
285
330
360
O2


title: Кодирование цветовой информации

text:
Кодирование цветовой информации
Разработала: учитель информатики МБОУ г.Астрахани «СОШ №54»
Кононенко Наталия Владимировна
В каких формах может быть представлена графическая информация?
Что такое пиксель?
Чем определяется разрешающая способность ?
Что такое глубина цвета?
Как связаны между собой количество цветов в палитре и глубина цвета?
Цветовая модель RGB
СМЕШЕНИЕ ЦВЕТОВ В РАВНЫХ ПРОПОРЦИЯХ
М.В. Ломоносов
Г. Грассман
Закон трехмерности. С помощью трех независимых цветов можно, смешивая их в однозначно определенной пропорции, выразить любой цвет.

Независимые цвета – цвета некоторого набора, никакой из которых нельзя получить, смешивая остальные цвета.

Закон непрерывности. При непрерывном изменении пропорции, в которой взяты компоненты цветовой смеси, получаемый цвет так же меняется непрерывно.
Характеристики цвета:
Яркость – количественная мера световой энергии, излучаемой или отражаемой в сторону наблюдателя.

Насыщенность – степень разбавления белым цветом.

Цветовой оттенок – расположение цвета в цветовой палитре.

Каждый  Охотник  Желает  Знать, Где  Сидит  Фазан
Как Однажды Жак  Звонарь Голубой Сломал Фонарь
Круг Манселла
Цветовой оттенок кодируется либо величиной угла, либо длиной дуги. Считается, что длина всей окружности равна 1.
Цветовая модель HSB

Hue  (цветовой оттенок), Saturation  (насыщенность), Brightness (яркость)
Какие цвета лежат в основе RGB – кодирования?
Какой ученый обобщил теоретические основы смешивания цветов и сформулировал аддитивные законы синтеза цвета?
Сформулируйте закон трехмерности и закон непрерывности.

Какой цвет на цветовом кубе соответствует вершине
	(0; 1; 1)?
Координаты одной из вершин куба на рисунке не указаны. Каковы координаты этой вершины и какому цвету они соответствуют?
Пусть используется режим True-Color. Укажите цвет, который задается кодом:

000000001111111111111111
011111110111111101111111
Какими характеристиками цвета оперирует HSB – модель цветопередачи?
Как кодируется цветовой оттенок в HSB – модели?
Где на цветовом круге располагаются коричневый, оранжевый и фиолетовый цвета. Какими числами, на ваш взгляд, эти цвета кодируются?
Домашнее задание.

Выучить основные понятия.

Задача.
Вы хотите работать с разрешением 800×600 пикселей, используя одновременно 65536 цветов (16-битное кодирование). В магазине продаются видеокарты с памятью 512 Кб, 1 Мб, 2 Мб, 4 Мб. Какие карты подходят для вашей работы?


title: Нефть и газ

text:
Нефть и газ.
Выполнила Кириллова Анастасия.
Нефть — сложная многокомпонентная взаиморастворимая смесь газообразных, жидких и твердых углеводородов различного химичского строения с числом углеродных атомов до 100 и более с примесью гетероорганических соединений серы, азота, кислорода и некоторых металлов.
Главную часть нефти составляют три группы углеводородов –  алканы, арены и нафтены .
В химическом отношении нефть – сложнейшая смесь углеводородов, подразделяющаяся на две группы – тяжелую и легкую нефть. Легкая нефть содержит примерно на два процента меньше углерода, чем тяжелая, зато соответственно, большее количество водорода и кислорода.

Алканы (углеводороды, насыщенные углеводороды, парафины) химически наиболее устойчивы. Их общая формула СnH(2n+2).

К нафтенам относят алициклические углеводороды состава CnH2n, CnH (2n-2) и CnH (2n-4). В нефти содердится преимущественно циклопентан С5Н10, циклогексан С6Н10 и их гомологи. Арены (ароматические углеводороды). Они значительно беднее водородом, соотношение углерод/водород в аренах самое высокое, намного выше, чем в нефти в целом.
Ресурсы и месторождения нефти
Мировые извлекаемые запасы нефти оцениваются в 141,3 миллиарда тонн. Этих запасов при нынешних объемах добычи нефти хватит на 42 года. Из них 66,4 % расположено в странах Ближнего и Среднего Востока.

Кроме углеродной части в нефти имеются асфальто-смолистая составляющая, порфирины, сера и зольная часть.
К неуглеводородным компонентам нефти относятся смолы и асфальтены, играющие очень важную роль в химической активности нефти
Можно добавить, что геологический сосед нефти – природный газ – тоже непростое по своему составу вещество. Больше всего – до 95% по объему – в этой смеси метана. Присутствуют также этан, пропан, бутаны и другие алканы. Более тщательный анализ позволил обнаружить в природном газе и небольшие количества гелия.
Использование природного газа началось давно, но осуществлялось поначалу лишь в местах его естественных выходов на поверхность. В Дагестане, Азербайджане, Иране и других восточных районах.
В течение многих столетий человек использовал такие подарки природы, но промышленным освоением эти случаи не назовешь. Лишь в середине 19 века природный газ становится технологическим топливом, и одним из первых примеров можно привести стекольное производство, организованное на базе
  месторождения
  Дагестанские огни.
Приминение.
Нефть и газ — уникальные и исключительно полезные ископаемые. Продукты их переработки применяют практически во всех отраслях промышленности, на всех видах транспорта, в военном и гражданском строительстве, сельском хозяйстве, энергетике, в быту и т. д. Из нефти и газа вырабатывают разнообразные химические материалы, такие как пластмассы, синтетические волокна, каучуки, лаки, краски, дорожные и строительные битумы, моющие средства и мн. др.


Взаимодействие электрических токов


Переливание крови


title: мир рекламы

text:
The world of advertising.
History of the rise of advertising
Ancient traders just been exposed to competition problems, as well as modern businesses, and therefore the emergence of advertising has become quite reasonable step in the history of the economic system mankind.The oldest example of advertising, preserved to the present, is the papyrus, inform the ancient Egyptians for the sale of a slave. In ancient Mesopotamia respecting merchants had special badges that replaced their logo and trademark. In ancient Greece there was a practice of advertising engraving on stones and carving on wood poles for. In ancient Rome, coal vendors contacted for advertising messages on a specially constructed for this purpose the walls, called albumusami.
Printing machine for advertising
Over the next several thousand years of history of advertising is undergoing a significant metamorphosis, and so would have continued further, if in 1450, Gutenberg did not invent a unique invention - the printing press. In fairness, we note that the printing press long before it has come up with the Chinese, but for marketing purposes, they did not use it for some reason: perhaps not experienced any problems with demand. As a result, the first ad, created by the printing press, was an English ad 1478.
The first English-language newspaper
At the 1622nd published in print first English-language newspaper, which gave a powerful impetus to the development of advertising. In the 1630th Parisian doctor opened the first in the history of a firm specializing in print advertising. Around the same time, Steele and Addison issued "Tetler" newspaper, which was printed the text of "the great art of drawing up the advertising message."
Founder of advertising
The founder of the advertising in the United States was Benjamin Franklin, who published "Gazzet" in 1723. Benjamin became the founder of a thriving advertising industry. As a result, American advertising has become the most advanced in the world at that period of history.
Advertising in Russia
The revolution in the history of advertising has happened after the First World War, when the competition between the monopolists has reached its peak. That's when advertising started to use the methods of statistical and psychological analysis, visual arts and design.
In Russia the first advertisement drew as many as at the end of XIX century. In the twentieth century, already printed promotional material and learn from the experience of more developed countries in the advertising sense.
Little Black Dress.
The base note of flavor: ylang-ylang is a "flower of flowers" with a richly sweet feminine scent that awakens the senses. If you are clothed in very little black dress.Set is a perfume water, eau de toilette, and roll-on deodorant, body cream and deodorant body spray. When you order a set of women's gloves, "Delilah" as a gift.
Always be elegant!
The end! Thanks for watching!


title: Welcome to Iskitim

text:
The main tasks:
To acquaint all wishing with town Iskitim

To tell about an interesting  lesson Iskitimovedenie

To find of the colleagues on dialogue and correspondence
Hypothesis:
The contents:

Iskitimovedenie
              The author of the book
              History of creation
History of town
Sights
              Komsomolskaya square
              Monumentof glory
              Izvestnyakovaya clod
              Monument Lenin
              Chapel
              Park Koroteeva
              Museum
              Saint key
              Nature of town
Acknowledgement hypothesis
The famous people of town
Cinemas and entertaining centers
Education
Ours school
School museum
Free time at school
Conclusion
The literature

Iskitimovedenie
The author of the book
History of creation
History of town
Officially the birth of the town  is accepted to consider in 1717 year, when the formation of the first Russian settlements: Koinovo, Chernorechka, also Thorn - is new (hardly later in 1719 the village Vylkovo) was formed. The occurrence of  these villages, which have merged in town later, is the first birth of Iskitim.
Sights
Komsomolskaya square
Monument of glory
Izvestnyakovaya  clod
Monument Lenin
Chapel
Park Koroteeva
Museum
Saint key
Nature of town
Further
Komsomolskaya square
Back
Monument of glory

May 9, 1981 on the square have opened a memorial war, lost in Great Domestic war. The monument is constructed under the project, above which the architects Iskitim worked: B.V. Derevenski, N.P.Metelica, S.V. Bogomolov. The project developed over two years. For this time nine variants of various breadboard models and set of the sketches were created. Some enterprises of town participated in construction of a memorial. At the centre of a structure on a background of a wall - sculptural composition. Its author - Novosibirsk sculptor M.I.Melnikov.
Back
Izvestnyakovaya clod
In 1987, on Komsomolskoy square  the memorable mark Iskitim was established. Iskitim a symbol, as though is specially created by a nature, it have established practically without preliminary processing, how have got from career. Izvestnyakovi the torch of weight 40 tons personifies birth Iskitim as towns of building industry, which development is connected to a clod.

Back
Monument Lenin
Back
Chapel
The youngest and  the most beautiful structure on Komsomolskaya square is the chapel. Many icons are stored in it.
Back
Park I.V. Koroteeva
Back
                        Museum
The museum was found in 1976 . In halls of the museum - 7 thousand exibits of a storage, collection of scientific, ethnographic materials, photos and documentary materials of the history of the region, participants of civil and Great World War, organizers of the first collective farms. There is a literary hall which devoted to the great actor and write V.Shukshin. Here you can see his photos, letters, documentary materials.
Back
Saint key
The Saint Key is a source of clean water with high test, the water contains  the ions of silver. It is the place where people from all regions come to take this clean water.
Back
Nature of town
Back
Acknowledgement hypothesis
Acknowledgement hypothesis
Intensively develops " Iskitim slate factory ". On results of 1999 the factory was awarded at the Siberian fair with a small gold medal. On results of 2000 - that the growth of volumes of manufacture has made 46 % during an economic crisis - the large Gold medal of the Siberian fair is awarded already.
The export sales of slate are increased, so in 2003 year in structure of shipment of the enterprise only on Kazakhstan it was necessary 24 % of a revolutions. Besides Iskitim of slate take out in other regions of Novosibirsk region, Altai territory, Tajikistan.
Acknowledgement hypothesis
Our town
Developing town in different directions
The supplier to other countries, cities and etc.
The famous people of town
Genadi Georgievich Maksimov was born in 1936 in Novosibirsk region. In Iskitim has lived since 1938. The author of the books about Iskitim.
Cinemas, entertaining centres etc.
The cinema, cafe, bar, night club, concert hall etc.
It is the entertaining centre with night club. Famous DJ of Siberia and popular dancing groups come here.
It is an old cinema, Now it is closed on restoration.
Education
Our school
School museum
 Our school has a museum -  the history of school. Here we can look through all our history during the 55 years. There are many popular  people who has graduated our school!
School education
Leisure time at school
Conclusion
 Literature
Authors` photo: Gorbacheva Julia and Oganisan Lusine


title: Прием сложения для вида 26 7

text:
46,99,100,72

15,25,37,10,7,55,82,73

7,9,8,6
6+7   4+9    5+88+6   9+2    7+9

24+5 38-20 27+3 26+7

«Прием сложение в случаях вида 26+7»

38+5    64+9

№ 3 с. 66

1. у  2.д  3.а  4.ч  5.и

12-4

Молодцы!


title: Тряпичная кукла. Курская Столбушка

text:
Питер Пауль Рубенс
(1577-1640)
Автор: Беляева Наталия Анатольевна
ГБОУ СОШ №84 Петроградского района

Санкт-Петербург
2013

Фрагмент автопортрета
Фальфраф Ришартц Музей, Кельн
          Выдающийся фламандский живописец Питер Пауль Рубенс (1577-1640) был человеком редкого по масштабу гения, который обладал всеми достоинствами, столь необходимыми как для великих свершений в искусстве, так и для успеха в обществе, — мощным интеллектом, кипучей энергией, крепким здоровьем, приятной внешностью, удивительным даром гармонии и, в придачу, ясной головой для творческой и деловой активности.
«Герцог Лерма» 1603
музей Прадо, Мадрид

          Рубенс говорил на шести языках, учился у трёх фламандских живописцев, был счастливым художником, не знавшим сомнений и разочарований в своем творчестве.
          Современники называли его «королём художников и художником королей»Достаточно посмотреть на его картины, и в этом не останется ни малейшего сомнения.
«Пригвождённый Прометей»  1610-1611
Музей Изобразительных Искусств, Филадельфия
          Больше всего его приводила в восторг податливая, пластическая красота человеческого тела. Хотя ему нравился окружающий его материальный мир, он весь был наполнен глубокой, доводящей до экзальтации религиозной верой своего времени.

«Возвращение Дианы с охоты» 1615
Дрезденская картинная галерея, Германия
«Союз Земли и Воды» 1618
Государственный Эрмитаж

Что бы он ни рисовал — белокурую Венеру в окружении нимф или задумчивую Богоматерь с ребенком на руках, сияющую светом аллегорию мощных фигур на облаках, плодородный пейзаж возле дома, — его творчество всегда было гимном, восхваляющим красоту нашего мира.
«Святое семейство и Святая Анна» 1630 музей Прадо, Мадрид

"История искусства не знает ни единого примера такого универсального таланта, такого мощного влияния, такого непререкаемого, абсолютного авторитета, такого творческого триумфа", - писал о Рубенсе один из его биографов.
«Охота на гиппопотама» 1615-1616
Старая Пинакотека, Мюнхен
«Похищение дочерей Левкиппа», 1617
Старая пинакотека Мюнхен

Рубенс как никто другой воплотил подвижность, безудержную жизненность и чувственность европейской живописи эпохи барокко. Его творчество - органичный сплав традиций брейгелевского реализма с достижениями венецианской школы.
          Рубенс не только виртуозный мастер масштабных работ на мифологические и религиозные темы, но и тонкий портретист и пейзажист.

«Летний пейзаж с видом Хет Стина» 1635.Лондонская Национальная Галерея, Англия
«Три Грации» 1639
Музей Прадо, Мадрид

Vivis, vita tuo picta colore rubet. Жив ты! В красках твоих жизнь пламенеет сама. Дж. П.Беллори.


История России 10 класс


title: Обратные тригонометрические функции

text:
 x
sin b
0
1
- 1
y
0
1
- 1
y = sin x
a
arcsin a
 cos b
0
1
- 1
y
x
0
1
- 1
y = cos x
a
arccos a
x
y
a
1
0
arctg a
y = tg x
a
1
- 1


title: Животные Африки

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Информационные технологии в профессиональной деятельности


Доисторические животные


title: Фантастика в произведениях Н.Гоголя.

text:
Барокко
По-испански barocco - странный, причудливый, по-итальянски barokko – причудливый, вычурный.

Начало барокко условно относят к 70-80-м годам XVI в., однако истоки этого стиля восходят к эпохе Возрождения, в частности к творчеству Микеланджело, которого нередко называют «отцом барокко»
Происхождение стиля

Родиной барокко считается Рим, а наиболее яркие образцы архитектуры этого стиля были созданы в Италии, Испании, Португалии, Южной Германии, Чехии, Польше, Литве, испанских и португальских колониях в Латинской Америке.
Церковь Иль Джезу, Рим
Временные рамки барокко
Этот стиль свойственен искусству Западной Европы с конца XVI века (Италия) до середины XVIII века (Россия).
“Время барокко” включает в себя много стилей и направлений (маньеризм, классицизм, барокко и рококо) и “стиль барокко”.

Церковь Сан Карло алле Кватро Фонтане, Рим
Характеристика стиля
Для барокко характерно  тяготение к синтезу искусств.
Создаются огромные ансамбли, в которых архитектура, живопись, скульптура, театр, музыка, декоративно-прикладное и садово-парковое искусство сливаются в единое целое, отмеченное печатью торжественности, пышности, парадности.

Собор Св. Петра, Рим

    Искусство барокко отличается экзальтацией образов; ему свойственны контрастность, напряженность, динамичность образов, стремление к совмещению реальности и иллюзии.
Церковь Сант- Иво
алла Сапиенца, Рим
    Архитектуре этого стиля свойственны пространственный размах, слитность, текучесть сложных, обычно криволинейных форм. Часто встречаются развернутые масштабные колоннады, изобилие скульптуры на фасадах и в интерьерах, рустованные колонны и пилястры. Купола приобретают сложные формы, часто они многоярусны. Характерные детали барокко — атланты, кариатиды, маскароны
 Собор св.Петра в Риме
Преобладающие и модные цвета
Пастельные тона; красный, розовый, белый, голубой с желтым акцентом. Сочетание контрастных цветов, богатые цветовые палитры (от изумрудного до бордо). Популярное сочетание – белый с золотом.

Линии
Интересный выпукло-вогнутый асимметричный рисунок; в формах полуокружности, прямоугольника, овала; вертикальные линии колонн; выраженное горизонтальное членение. Общая симметрия.
Форма
Куполообразные, сводчатые и прямоугольные; башни, балконы, эркеры.
Характерные элементы интерьера
Движение - стремление к величию и пышности; массивные парадные лестницы; колонны, пилястры, скульптуры, лепнина и роспись, резной орнамент; взаимосвязь элементов оформления.
Конструкции
Напряженные, контрастные,
динамичные; вычурные по фасаду
и вместе с тем массивные и устойчивые.
Окна
Прямоугольные, полуциркульные;
с растительным декором по периметру.
Двери стиля Барокко
Арочные проемы с колоннами;
 растительный декор.

Скала Раджа в Ватикане
Формирование стиля
Формирование барокко, прежде всего, связано с кризисом идеалов Итальянского Возрождения в середине XVI в. и стремительно меняющейся «картиной мира» на рубеже XVI- XVII вв. Это было время болезненных изменений мировоззрения, неожиданных поворотов человеческой мысли, отчасти вызванное великими географическими и естественно-научными открытиями.

Площадь св.Петра в Риме. 1656-1667
    В XVIII веке барокко приживается и в России. Новые манеры царского двора и нового русского дворянства требовали и европейского типа дворцов, где можно было устраивать роскошные балы, торжественные приемы, давать богатые обеды. Дочь Петра I, Елизавета Петровна, склонялась к формам пышного итальянского барокко.

Барокко в России
    В годы правления Елизаветы (1741-1761) были созданы лучшие образцы русского барокко, отличавшегося от итальянского мирской жизнерадостностью и отсутствием религиозного мистицизма, а от немецкого или австрийского — подчеркнутой масштабностью и монументальным размахом архитектурных ансамблей.
    В середине XVIII в. с началом эпохи неоклассицизма и французского Просвещения барокко уходит с исторической арены. Французский просветитель Жан Жак Руссо считал этот стиль проявлением дурного вкуса и искажением прекрасного. Но барокко – закономерное продолжение эпохи Возрождения и в единстве мировоззрения люди эпохи Барокко «находили свободу духа».
Барокко - это эпоха, великая своими грандиозными разрушениями и столь же грандиозными созиданиями, она осталась в истории переломным моментом развития мирового искусства. Барокко стало стилем жизни целых народов и культур.
Решетняк Л.А.,МБОУ СОШ № 3
г. Костомукша Республика Карелия


Оползни, сели, обвалы, лавины


Нейросети


История развития вычислительной техники (11 класс)


title: Какие службы защищают людей. Какие сигналы оповещают нас об опасностях (5 класс)

text:
КАКИЕ СЛУЖБЫ ЗАЩИЩАЮТ ЛЮДЕЙ. КАКИЕ  СИГНАЛЫ ОПОВЕЩАЮТ НАС ОБ ОПАСНОСТЯХ
Педагог- организатор ОБЖ
МБОУ «Лицей» г. Протвино
Казакова Светлана
 Александровна

СЛОВА – ПОМОЩНИКИ: выводы, безопасность, техника  безопасности, наблюдательность, знания, инструкции.
Вставьте пропущенные слова.
1. Желай обеспечить свою ... .
2. Активно пополняй свои ... опыт.
3. Учись делать ... из отрицательного опыта.
4. Развивай внимательность,... и  смекалку.
5. Соблюдай ... и правила ... .

Задание 1.

Оцените верность высказываний.
1. Многие опасные ситуации являются результатом храбрости и предусмотрительности.
2. Неприятности могут произойти с каждым человеком.
3. Опасность может возникнуть  в любое время и в любом месте.
4. Беды случаются чаще, если принимать меры  по их недопущению и соблюдать рекомендации по безопасности.

Задание 2.

Оцените верность высказываний.

5. Если человек стал жертвой урагана или преступника, на него упала тяжелая сосулька, то чаще всего в этом есть доля его вины, а именно: невнимательность, незнание, непослушание.
6. Одна из самых древних форм «рекомендаций по ОБЖ» заключена в русских народных  сказках.

Задание 2.

Задание 1.
Задание 2.
1. безопасность.
2. знания.
3. выводы.
4. наблюдательность.
5. инструкции; техники безопасности.

	1.	-
	2.	+
	3. 	+
	4. 	-
	5.	+
	6.	-
0-1 ошибка – «5»
2-4 ошибки – «4»
5-6 ошибок – «3»
Ответы:
Тема урока:«КАКИЕ СЛУЖБЫ ЗАЩИЩАЮТ ЛЮДЕЙ. КАКИЕ  СИГНАЛЫ ОПОВЕЩАЮТ НАС ОБ ОПАСНОСТЯХ»
ПОЖАРНАЯ ОХРАНА :
Специальные службы защиты населения
01
ПОЛИЦИЯ :
Специальные службы защиты населения
02
СКОРАЯ ПОМОЩЬ :
Специальные службы защиты населения
03
АВАРИЙНАЯ ГАЗОВАЯ СЛУЖБА :
Специальные службы защиты населения
04
Единый номер вызова экстренных оперативных служб

Алгоритм вызова экстренных служб

1. Набрать номер соответствующей службы.
2. Четко сказать, что случилось.
3. Назвать точный адрес.
4. Назвать свое имя, фамилию и номер телефона.
5. Ответить на все вопросы диспетчера.

- «02»
- «01»
«03» -
«04» -
Физкультминутка
             МЧС РОССИИ

Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий
  Министр МЧС- Владимир Андреевич
Пучков

МЧС

Государственная противопожарная служба
(ГПС)
Поисково-спасательная служба
(ПСС)

Главная задача: оповещение населения об опасностях

Оповещение – это предупреждение о надвигающейся опасности.

Звуки сирены, прерывистые гудки предприятий означают сигнал
«ВНИМАНИЕ ВСЕМ!»
Услышав их необходимо:
Немедленно включить телевизор, радиоприемник, репродуктор радиотрансляции.

Внимательно прослушать экстренное сообщение о сложившейся обстановке и порядке действий.

Держать все эти средства постоянно включенными в течение всего периода ликвидации аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Передать сообщение людям, которые не слышали.

Собрать самые нужные вещи: документы, одежду продукты и быть готовыми к выполнению последующих указаний.

ВНИМАНИЕ!Другие важные «сигналы»
Гудки автомашин
Скрип тормозов
Пьяные голоса
Звон бутылок
Подозрительные люди в подъезде
Оборванные провода уличного освещения
Струйка дыма или воды в коридоре дома
Неприятный запах

УЧИСЬ ЗАМЕЧАТЬ ВАЖНЫЕ «СИГНАЛЫ»  И БЫСТРО, ПРАВИЛЬНО РЕАГИРУЙ НА НИХ

Посмотрите на рисунки и напишите, кому из специалистов служб защиты населения принадлежат эти вещи.
1.					2.

3.					4.
Выполните задание
Домашнее задание
Параграф 4
Вопросы с.21

Изображение скорой помощи:
http://torg.1777.ru/user_images/big/30/30868734751bc20e8ada39.jpg?v=1005
Изображение пожарной машины:
http://bezopasnost-detej.ru/images/2013/84-raskraska-pozharnaya-mashina-dlya-detej-rossijskie-avto.jpg
Изображение  на слайде 6:
http://www.uvsiz.spb.ru/_Img/_Plakats/P89.jpg
Изображения на слайде 7:
http://mosaica.ru/sites/default/files/news/preview/2011/07/05/ni_fd627382539052c169763341c8dd6579.jpg
http://www.vkidanov.ru/wp-content/uploads/2013/05/get_img.gif
Изображения на слайде 8:
http://s00.yaplakal.com/pics/pics_original/5/3/6/1124635.jpg
http://img5.vashgorod.ru/uploads/images/news/t5/f8210.jpg
Изображения на слайде 9:
http://kaluga.fas.gov.ru/sites/kaluga.f.isfb.ru/files/skoropom_0.jpg
http://img5.vashgorod.ru/uploads/images/news/t5/f12502.jpg
Изображения  на слайде 10:
http://nacekomie.ru/forum/viewtopic.php?f=38&t=2344&start=40
http://glavpost.com/images/2015/01/17/ce73d0797d551fa379103.jpg
Изображение на слайде 11:
http://elvisti.com/a/all/20080604
Изображение 12:
http://vadinsky.vadinsk.pnzreg.ru/news/2014/04/7/19424511

Используемые ресурсы
Анимационные картинки:
http://gif-jpg-png.ru/photo/animacija_gif/animashki/11-8-
Изображение на слайде 14:
http://tribuna.ru:8080/news/economy/mchs_rossii_i_obshchestvennaya_palata_stali_partnerami/
http://www.city-n.ru/view/305029.html
http://www.voensovtorg.ru/include/thumb_brain_250/catalogue/files/15561/big.jpg
Изображения на слайде 15:
http://www.ikirov.ru/news/vlast-nws-po-porucheniyu-glavyi-regiona-v-derevnyu-nizhnie-shuni-vyatskopolyanskogo-rayona-vyiehala-rabochaya.html
Изображение на слайде16:
http://severodoneck.ru/uploads/posts/2014-05/1401386251_pamyatka.jpg
Изображение фонендоскопа:
http://medorginfo.ru/album/phonendoscope/page/0/6?page=0,6&nopaging=1%00http://medorginfo.ru/album/phonendoscope
Изображение свистка:
http://www.military.ru/item/Policejskij_olivkovyj_svistok_8300/
Изображение пожарного рукава:
http://moscow.tis.ru/products/c570-rukava/p31450-Pozharnye-rukava-Lateksirovannye-napornye-1-6-
Изображение  газового ключа:
http://hako.net.ua/ua/articles/interesnye-stati/gruppy-i-vidy-gazovyh-kljuchej/

Используемые ресурсы


title: Возвышение Рима

text:
1.
2.
3.
4.
4.


Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста c речевыми нарушениями


Неопределенно-личные предложения


Понятие о местоимении. Местоимения 1, 2, 3-го лица


Использование комнатных растений для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии


Кожа и ее значение (4 класс)


title: В здоровом теле здоровый дух

text:
6.30
6.30-6.45
6.45-7.00
7.00-7.20
7.30
8.00-14.00
12.00
14.30
15.00-16.30
16.30-18.30
18.30-19.00
22.00


Архитектурные стили готика


Туркменистан


title: Сценарий праздника «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики»

text:
МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ!
Здравствуй, первый класс!!!
Собери портфель
Подарки?!
Обучение грамоте
Футбол из физминуток
1 А                                                     1 Б
Письмо
Переменка
Математика


Любовь в лирике М.Ю. Лермонтова


title: Кодирование вещественных чисел

text:
Кодирование вещественных чисел
Составила Соколова Е.В.
Учитель информатики МБОУ СОШ № 1
г.Зубцов Тверская обл.
Для представления вещественных чисел (конечных и бесконечных десятичных дробей) используют формат с плавающей точкой (запятой).
Форма с плавающей точкой использует представление вещественного числа R в виде произведения мантиссы m на основание системы счисления р в некоторой целой степени n, которую называют порядком:

R = m * рn

m – мантисса,
n – порядок,
p – основание системы
04.02.2014
2
Кодирование вещественных чисел
Например, число 35,324 можно записать в таком виде: 0.35324х102
Здесь m=0.35324 — мантисса,
n=2 — порядок
Порядок указывает, на какое количество позиций и в каком направлении должна «переплыть», т.е. сместиться десятичная точка в мантиссе. Отсюда название «плавающая точка».
Однако справедливы и следующие равенства:
35,324 = 3,5324*101 = 0,0035324*104 = 3532,4*102 и т.п.
04.02.2014
3
Кодирование вещественных чисел
Получается, что представление числа в форме с плавающей точкой неоднозначно?
Чтобы не было неоднозначности, в ЭВМ используют
нормализованное представление числа в форме с плавающей точкой

04.02.2014
4
Кодирование вещественных чисел
 Мантисса в нормализованном представлении должна удовлетворять условию:
0,1p ≤ m < 1p

     Иначе говоря, мантисса меньше единицы и первая значащая цифра — не ноль. Значит для рассмотренного числа нормализованным представлением будет:

              35,324=0.35324 * 102
04.02.2014
5
Кодирование вещественных чисел

Машинный
порядок
Пусть в памяти компьютера вещественное число представляется в форме с плавающей точкой в двоичной системе счисления (р=2) и занимает ячейку размером 4 байта. В ячейке должна содержаться следующая информация о числе: знак числа, порядок и значащие цифры мантиссы. Вот как эта информация располагается в ячейке:
04.02.2014
6
Кодирование вещественных чисел
Машинныйпорядок
В старшем бите 1-го байта хранится знак числа. В этом разряде 0 обозначает плюс, 1 — минус
Оставшиеся 7 бит первого байта содержат машинный порядок
 В следующих трех байтах хранятся значащие цифры мантиссы

04.02.2014
7
Кодирование вещественных чисел
Что такое машинный порядок?
 В семи двоичных разрядах помещаются двоичные числа в диапазоне от 0000000 до 1111111. В десятичной системе это соответствует диапазону от 0 до 127. Всего 128 значений. Знак порядка в ячейке не хранится. Но порядок, очевидно, может быть как положительным так и отрицательным. Разумно эти 128 значений разделить поровну между положительными и отрицательными значениями порядка.
04.02.2014
8
Кодирование вещественных чисел
В таком случае между машинным порядком и истинным (назовем его математическим) устанавливается следующее соответствие:
Если обозначить машинный порядок Мр, а математический — р, то связь между ними выразится такой формулой:

Мр = р + 64
04.02.2014
9
Кодирование вещественных чисел
Итак, машинный порядок смещён относительно математического на 64 единицы и имеет только положительные значения. При выполнении вычислений с плавающей точкой процессор это смещение учитывает
В двоичной системе счисления смещение:
          Мр2 = р2+100 00002
04.02.2014
10
Кодирование вещественных чисел
Теперь мы можем записать внутреннее представление числа 35,324 в форме с плавающей точкой

1) Переведем его в двоичную систему счисления с 24 значащими цифрами

35,324= 100011,0101001011110001102

04.02.2014
11
Кодирование вещественных чисел
2) Запишем в форме нормализованного двоичного числа с плавающей точкой:

0,100011010100101111000110*10110
Здесь мантисса, основание системы счисления (210=102) и порядок (610=1102)записаны в двоичной системе
04.02.2014
12
Кодирование вещественных чисел
3) Вычислим машинный порядок

        Мр2 = 110 + 100 0000 = 100 0110
4) Запишем представление числа в ячейке памяти

порядок

мантисса
Знак числа
04.02.2014
13
Кодирование вещественных чисел
Число в форме с плавающей точкой занимает в памяти компьютера 4 байта (число обычной точности) или 8 байт (число двойной точности).
Мы рассмотрели пример представления числа 35,324 обычной точности

04.02.2014
14
Кодирование вещественных чисел
Для того, чтобы получить внутреннее представление отрицательного числа
-35,324, достаточно в полученном выше коде заменить в разряде знака числа 0 на 1
04.02.2014
15
Кодирование вещественных чисел
    Представьте двоичное число -100,12 в четырёхбайтовом формате. Представьте число сначала в форме с плавающей запятой.
Задание:
04.02.2014
16
Кодирование вещественных чисел
-100,12= -0,1001*211
Мантисса   -0,1001
Порядок    11
Машинный порядок 11+100 0000=1000011

Решение:
04.02.2014
17
Кодирование вещественных чисел
Задания для самостоятельного выполнения

Сравните числа:
а) 318,4785∙109 и 3,184785∙1011
б) 218,4785∙10-3 и 1847,85∙10-4

2. Запишите числа в естественной форме:
а) 0,1100000∙2100
б) 0,1001111∙2111
04.02.2014
18
Кодирование вещественных чисел


Особо охраняемая территория «Кулундинский дендрарий»


title: Хоккей с мячом

text:
Спорт и здоровый образ жизни
Хоккей с мячом
Работу выполнил ученик 5 «г» Белоглазов Александр
Руководитель: папа

Презентации на тему хоккея
Введение
Для того чтобы человек рос здоровым и сильным с раннего детства необходимо заниматься физкультурой и спортом.

Сегодня я хочу рассказать ВАМ о виде спорта, которым я занимаюсь уже 6 лет – о ХОККЕЕ С МЯЧОМ
НЕМНОГО  ИСТОРИИ
Эта игра родом из Египта

 примерная дата возникновения – ХХ век до нашей эры
.
НЕМНОГО  ИСТОРИИ
На Руси издавна известны различные игры с мячом (деревянным шаром):клюшкование, клюшки на льду, загон, юла, погоня, шарение, котел и др.

.
НЕМНОГО  ИСТОРИИ

Например, при Иване Грозном была распространена игра, в которой с помощью «клюки» (изогнутого корня дерева) надо было загнать шар в выдолбленные во льду лунки (своеобразный аналог голландского «гольфа на льду»).
.
НЕМНОГО  ИСТОРИИ
При Петре I «ледовые игры» являлись частью народных гуляний и собирали множество зрителей.

Царь Пётр I был большим Поклонником хоккея с мячом. В те времена участники игр по хоккею начали пользоваться железными коньками, которые были завезены царём из Голландии.
.
История хоккея

Современный хоккей с мячом как спорт появился в Великобритании в XIX веке и именно там были созданы официальные правила игры.

Потом англичане поспособствовали развитию хоккея и в других европейских странах в том числе и в России.

Хоккей с мячом в Англии называют
BENDY.
История хоккея

Основателем Русского хоккея с мячом в России считается студент Пётр Москвин, который в 1898 году разработал современные правила игры.

Датой официального рождения хоккея с мячом в России считается 8 марта 1898 года.

.
 Уже с 1900 года во многих городах создаются хоккейные клубы и уже проводятся официальные чемпионаты
Правила игры
Клюшки имеют специальное закругление
Радиус загиба клюшки у нападающего отличается  от клюшки защитника. Защитник играет в основном на отбор мяча, поэтому клюшка у него более пологая. А у нападающего в игре много дриблинга (скоростного ведения мяча),  а это удобнее делать клюшкой с крутым загибом.

Правила игры

Оранжевый мяч Весит 60 грамм. С наружи мяч сделан из пластика, а внутри – пробка.
Раньше основа мяча делалась из дерева, а сверху  оплётка из верёвки.
Поэтому сейчас детские турниры  имеют название «Плетёный мяч»

Правила игры

Коньки со специальными удлинёнными лезвиями

Такие лезвия помогают развивать очень большую скорость катания

Правила игры

Размеры ворот – высота 2,1 м, ширина 3,5 метров.

Правила игры

Размеры поля – 45 на 110 метров

Разметка поля выполнена по установленным правилам

Правила игры

Команда игроков состоит из 11 человек включая вратаря.

Правила игры

Длительность игры – 2 тайма по 45 минут.

Из ИСТОРИИ Хоккейного клуба Сибсельмаш
"

Команда "Строитель Востока" была создана в Новосибирске в 1937 году при заводе "Сибметаллстрой". Именно она и является прародительницей хоккейной команды "Сибсельмаш.

Возрождением команды принято считать  1974 год.

Из ИСТОРИИ Хоккейного клуба Сибсельмаш
"

"СИБСЕЛЬМАШ" (Новосибирск)Чемпион России-1995, серебряный призер чемпионата России - 1994, 1996, 1997.Финалист Кубка России - 1994, 1996.Финалист Кубка европейских чемпионов - 1995.

Из ИСТОРИИ Хоккейного клуба Сибсельмаш
"

В марте этого года молодёжная команда «Сибсельмаш» стала чемпионом России

Что нужно, чтобы  стать хорошим хоккеистом
"

Из стен хоккейной школы"СИБСЕЛЬМАШ" (Новосибирск) в которой я занимаюсь, вышло много знаменитых игроков, которые стали чемпионами мира,  благодаря тому что с детства вели здоровый образ жизни.

Что нужно, чтобы  стать хорошим хоккеистом
"

Необходимо ходить на все тренировки

Что нужно, чтобы  стать хорошим хоккеистом
"

Быть упорным и трудолюбивым. Слушаться тренера.

Что нужно, чтобы  стать хорошим хоккеистом
"

Соблюдать режим питания.

Что нужно, чтобы  стать хорошим хоккеистом
"

Соблюдать режим сна и отдыха.

Что нужно, чтобы  стать хорошим хоккеистом
"

И не останавливаться на достигнутом

Заключение

Я хотел бы приложить все усилия для того чтобы вырасти сильным и здоровым, стать настоящим мастером хоккея с мячом, хотел бы стать чемпионом мира.

А этого возможно достичь только тогда, когда соблюдаешь режим - хорошо учишься и ведёшь здоровый образ жизни.

Вопросы
Откуда родом игра хоккей с мячом?
Сколько весит оранжевый мяч?
Какова длительность тайма?

Что нужно чтобы стать хорошим хоккеистом?
ДОБИВАЙТЕСЬ СВОИХ ЦЕЛЕЙ!!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Художественная обработка дерева


title: Технологии обучения

text:
Технологии обучения
Понятие технологии
•    Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).
•    Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев).

Педагогическая технология
 это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей за дачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

«Классификация современных педагогических технологий»
Общепринятой классификации образовательных технологий в российской и зарубежной педагогике на сегодняшний день не существует. К решению этой актуальной научно-практической проблемы различные авторы подходят по-своему. В современной развивающейся школе на первое место выходит личность ребенка и его деятельность.

 Технологии личностно-ориентированного обучения
Интерактивные технологии или групповые технологии обучения
Технологии проблемного обучения
Технология перспетивно-опережающего обучения
Технология развивающего обучения
Проектно-исследовательская технология
ИКТ –технологии
Педагогика сотрудничества

Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в расширенном смысле можно понимать все технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.
Альтернативные технологии
Под альтернативными технологиями принято рассматривать те, которые противостоят традиционной системе обучения какой-либо своей стороной, будь то цели, содержание, формы, методы, отношения, позиции участников педагогического процесса.

Технологии используемые в    ОС « Школа 2100»
 Технология продуктивного чтения
технология проблемного диалога ( проблемно-диалогического обучения)
Технология оценивания учебных успехов
Красивое многоточие…           (5 мин.)
Пишем синквей (от англ. «путь мысли»)

Правила написания синквейя:
Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь.
Два слова.  Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета.
Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые предметом или объектом действия.
Фраза из четырех слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту.
Одно слово. Характеризует суть предмета или объекта.
9

Творческих Вам успехов, коллеги!

10


title: Что такое заикание ? Как уберечь ребенка от заикания

text:
Что такое заикание?Как уберечь ребенка от заикания.
памятка для родителей

Заикание – нарушение темпо – ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
 Или если говорить простым языком :
Заикание - это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата.
Синонимы: Balbuties, Disphemie, Lalonewros.
Что такое заикание?
Заикание возникает чаще всего в возрасте от 2 до 5 лет, в период становления фразовой речи, когда запинки отмечаются у большинства детей и являются естественными. В этом возрасте дети могут повторять или растягивать отдельные звуки, слоги, слова, а иногда вставлять эмболы (лишние звуки и слова: а, ну, вот и т.п.). Это нормальный процесс становления ритмичной речи. Когда ребенок научится лучше выражать свои мысли, запинки будут проявляться реже. Если же они становятся настолько частыми, что затрудняют общение, появляется основание для беспокойства. Такие запинки не пройдут сами по себе, особенно в том случае, когда ребенок старается их скрыть.
Чем раньше подобрано необходимое лечение, тем благоприятнее прогноз, поэтому не следует откладывать визит к логопеду и неврологу.

Что такое заикание?
Кратковременная – одномоментная - психическая травма (испуг, страх);
Длительно-действующая психическая травма, под которой понимается неправильное воспитание в семье: избалованность, императивное воспитание, неровное воспитание, воспитание “примерного” ребенка;
Хронические конфликтные переживания, длительные отрицательные эмоции в виде стойких психических напряжений или неразрешенных, постоянно закрепляемых конфликтных ситуаций;
Острая тяжелая психическая травма, сильные, неожиданно возникающие потрясения, вызывающие острую аффективную реакцию: состояние ужаса, чрезмерной радости;
Неправильное формирование речи в детстве:   речь на вдохе, скороговорение, нарушение звукопроизношения, быстрая нервная речь родителей;
Одновременное овладение в раннем возрасте разными языками вызывает заикание обычно на каком-нибудь одном языке;
Подражание заикающимся;
Переучивание леворукости;
Травмы: внутриутробные, природовые, нередко с асфиксией, сотрясение мозга; истощение или переутомление нервной системы в результате интоксикаций и других заболеваний.

Наиболее частые причины заикания:

Чтобы предупредить заикание, нужно постоянно наблюдать за речью вашего ребенка и придерживаться нескольких простых правил:
1. Соблюдайте режимные моменты, соответствующие возрасту ребенка и строго следуйте  им.
2. Поддерживайте комфортную психологическую атмосферу в семье. Не ругайтесь при ребенке, оберегайте его от возможных психических травм. Общайтесь как можно больше с вашим ребенком. При выборе методов воспитания старайтесь соблюдать золотую середину: нельзя бить ребенка, кричать на него, запугивать, но и чрезмерно избалованные дети, столкнувшись с окружающим миром, могут начать заикаться.
3. Правильная речь родителей - важный фактор профилактики заикания у детей. Говорите четко, плавно, если у вас самих есть дефекты речи - постарайтесь от них избавиться. Не заставляйте ребенка произносить слишком сложные слова и предложения, не торопите его и не заставляйте выступать перед аудиторией, если он боится или не хочет. Лучше обойтись без чтения стихов на табуретке в Новый год, чем потом лечить своего ребенка от заикания.
Для детей в возрасте от 1-го до 6-7-ми лет речь родителей является образцом.

Способы, с помощью которых вы можетепредотвратить возникновение заикания у вашего ребенка:
4. Нельзя перегружать ребенка большим количеством впечатлений, особенно если его организм ослаблен. Чрезмерный просмотр фильмов или телепередач, не соответствующих возрасту ребенка, чтение страшных сказок и историй - все это может стать причиной заикания.
5. Рассказывая, читая или показывая что-либо ребенку, не нужно стремиться к быстрому переключению его на новый материал. Значительно больше пользы принесет ребенку углубленная работа с одним материалом, который можно осмыслить, ознакомиться с новыми понятиями и словами, пересказать по вопросам и целиком, сопоставить со знакомыми представлениями, сделать выводы, а спустя некоторое время попросить ребенка пересказать то, что он слышал ранее.
Способы, с помощью которых вы можетепредотвратить возникновение заикания у вашего ребенка:
6. Необходимо оберегать ребенка от психических и физических травм, сильных эмоциональных воздействий (как положительных, так и отрицательных).
7. Необходимо ограничивать контакты ребенка с заикающимися взрослыми или ровесниками. Делать это необходимо в корректной форме.

Лучший способ вырастить здорового ребенка - это самим быть спокойными, уравновешенными, доброжелательными, требовательными, но в то же время справедливыми.
Способы, с помощью которых вы можетепредотвратить возникновение заикания у вашего ребенка:
1. Немедленно обратиться к логопеду, неврологу.2. Говорить с ребенком спокойно, ограничив его речь и переключая его внимание с речи на различные виды деятельности (игры, рисование, мозаика и т.д.).3. Нельзя передразнивать, высмеивать ребенка, требовать от него правильного произношения слов. Можно привлекать внимание ребенка к тому, что он иногда говорит неправильно, но:• делать замечания ребенку необходимо тактично, без ущемления его достоинства;• указывая на недостатки, необходимо обращать внимание ребенка и на положительные качества, поощрять его успехи.Ребенок старшего дошкольного возраста должен обязательно знать и чувствовать, что может говорить правильно. В младшем возрасте целесообразно ограничиться только одним показом, как нужно говорить.4. Необходимо очень точно выполнять все предписания врача и логопеда и строго следовать режиму (своевременные занятия, отдых, полноценное питание).
Соблюдение всех этих условий поможет ребенку вернуться к нормальной, плавной речи.

Если заикание уже появилось, необходимо:


Поколение ЭВМ


Здоровье и безопасность (2 класс)


title: Окружающая среда и человек

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
I


title: С Новым годом

text:
2015
http://prezentacija.biz/


title: Равнины суши (6 класс)

text:
200
400
600
800
1000
0
1
2
3
4
5
6


Права ребенка в семье


title: Международный терроризм

text:
2
00
1
55
1
50
1
45
1
40
1
35
1
30
1
25
1
20
15
1
1
10
1
05
1


Законы функционирования и развития организации


title: Политическая карта мира – история и современность

text:
Политическая карта мира:
история и современность.
Учитель географии МОУ «СОШ №5» г. Шелехова
Петрова Елена Васильевна

   Процесс формирования современной политической карты мира продолжается уже многие тысячелетия, начиная с возникновения первых государственных образований. Его можно разделить на несколько этапов, причём их хронология  и название не совпадают с названиями этапов, принятыми в учебнике, так как политическое и экономическое развитие далеко не всегда адекватны.
1. Политическая карта эпохи древнего мира( до V в. н. э.)
   Примерно 10 тыс. лет назад в истории человечества произошло величайшее событие, получившее достойное название революции. Это «седая» революция имела две важнейшие особенности. Во-первых, человек из простого потребителя превратился в производителя. Во-вторых, продолжительность самой революции необычна. Она протекала в течение нескольких тысяч лет!
Где же возникли первые очаги земледелия?
Центры возникновения культурных растений
Ареалы происхождения культурных растений и домашних животных
   Хорошо видно, что все первые очаги находились в предгорьях и горах и только несколько тысячелетий спустя «земледельческой цивилизацией» были охвачены речные долины. Далее, также с интервалом в несколько тысяч лет, земледелие «шагнуло» на побережье внутренних морей, а еще позднее и океанов.
Особенно большая роль принадлежит так называемым великим речным цивилизациям, возникшим за несколько тысяч лет до нашей эры.
Политическая карта эпохи древнего мира
2.Политическая карта эпохи средних веков (V – XVI века)
   Параллельно с развитием сельского хозяйства шло становление и такого вида хозяйственной деятельности, как ремесло. Постепенно сформировались основные направления: изготовление орудий труда, изготовление тканей, выплавка и обработка металлов. К началу XVI века появились первые мануфактуры, которые вытеснили постепенно ремесло. Развитие ремесла и мануфактуры вызвало к жизни торговлю.
К середине XV века «созрели» все необходимые предпосылки для будущих географических открытий.
Политическая карта эпохи средних веков
3. Политическая карта эпохи новой истории. (с XVII по XIX века)
Основное содержание этой эпохи с точки зрения политической карты связано с великими географическими открытиями. Открытие Нового Света, формирование колониальных империй составляют суть изменений на политической карте.
Формирование и начало распада колониальных империй
4. Политическая карта эпохи новейшей истории (первая половина XX века).
Этот период вместил в себя множество исторических событий, непосредственно отразившихся на политической карте. Достаточно сказать о первом в мире социалистическом государстве – Советской России, двух мировых войнах, формировании мировой системы социализма, начавшемся распаде колониальной системы. И все это произошло лишь за полвека.
5. Политическая карта современной эпохи (середина XX века – настоящее время).
    Произошло крушение колониальной системы (к концу века остались считанные единицы колоний, да и то большая часть из них приобрела другой статус). К концу 80-ых стало ясно что мировой социализм переживает тяжелый кризис. К 90-ым годам произошел распад мировой системы социализма, сопровождавшийся крушением федеративных государств – СССР, Югославии, Чехословакии.
Количественные и качественные сдвиги на политической карте мира
Важнейшей формой организации государства является государственный строй.
При характеристике любой страны большое значение приобретает вопрос о её государственном устройстве
Унитарное государство – это форма государственного устройства, при которой его территория не имеет в своём составе самоуправляющихся образований. Здесь действует единая конституция, единая система органов власти.
Федеративное государство - это форма государственного устройства, при которой его территория не имеет в своём составе самоуправляющиеся образования(республики, штаты, земли, провинции, округа и т.д.). Они обладают определённой политической самостоятельностью, имеют собственную конституцию и органы власти.
Формы государства
европейских стран
Формы государства
азиатских стран
Формы государства
американских стран
Формы государства
африканских стран
Формы государства
Австралии и стран Океании


title: Ключевые особенности компетентностного подхода в обучении

text:
1.
2.
3.
4.


История развития эволюционных идей


Как мы победили микробов


title: Петушок

text:
Петушок
Тренажёр по математике 1 класс
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор - составитель:
учитель начальных классов
Фокина Лидия Петровна
2012 год

Игра-раскраска
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
5 + 3
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
9 - 6
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
3 + 2
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
1 - 1
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
8 + 1
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4

10 - 4
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
6 - 5
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
5 + 5
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
4 + 0
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
9 - 2
2
7
10
5
8
0
9
3
1
6
4
4 - 2
Молодец!
Повторить ещё раз
ВЫХОД
Используемые источники:
Петушок http://raskraska.eu/risunok/zhivotnye/kurica/raskraska/kurica-1.jpg
Карандаш http://s2.postimage.org/p0ckoy3uh/64071018_karandash.jpg
Кисть http://www.clker.com/cliparts/Z/p/Z/D/U/V/paint-hi.png


title: Геометрия.Введение. Аксиоматика.

text:
ГЕОМЕТРИЯ
Гео – земля
Метрео – измеряю
(греч.)
Волконская Н.Н . ГБОУ школа № 644 Санкт-Петербург
IV – V вв. до н.э. – ПИФАГОРЕЙСКАЯ ШКОЛА
ПЕНТОГРАММА
М е ф и с т о ф е л ь:

   Нет, трудновато выйти мне теперь
   Тут кое-что мешает мне немного:
   Волшебный знак у вашего порога.

Ф а у с т:

   Не пентаграмма ль этому виной?
   Но как же, бес, пробрался ты за мной?
   Каким путем впросак попался?

М е ф и с т о ф е л ь:

   Изволили ее вы плохо начертить,
   И промежуток в уголку остался,
   Там, у дверей,  –
и я свободно мог вскочить.

Ф а у с т. Г е т е.

Египетский
НЕОПРЕДЕЛЯЕМЫЕ   ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ   (ФИГУРЫ)
Точка  –  « … то что не имеет частей.»  (Евклид, Начала)
Прямая
Плоскость

а
А
В
D
С
b
АКСИОМА (греч.) –
достойное признания,    не вызывающее сомнения.

Основные свойства - аксиомы

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
ТЕОРЕМА
ВЗАИМНОЕ  РАСПОЛОЖЕНИЕ
ТОЧЕК  И  ПРЯМЫХ НА ПЛОСКОСТИ

А
B
C
D
а
ВЗАИМНОЕ  РАСПОЛОЖЕНИЕ
ТОЧЕК  И  ПРЯМЫХ НА ПЛОСКОСТИ
а
b
C

Прямые пересекаются
Прямые имеют одну общую точку
ВЗАИМНОЕ  РАСПОЛОЖЕНИЕ
ТОЧЕК  И  ПРЯМЫХ НА ПЛОСКОСТИ
с
d
Прямые не имеют общих точек
Прямые параллельны
 А1.  Параллельные прямые
         не    пересекаются
ВЗАИМНОЕ  РАСПОЛОЖЕНИЕ
ТОЧЕК  И  ПРЯМЫХ НА ПЛОСКОСТИ

B
C
а
 А2.  Через две любые точки можно провести прямую и притом только одну
Провести четыре прямые так чтобы каждые две из них пересекались, но никакие три не пересекались в одной точке.
ВЗАИМНОЕ  РАСПОЛОЖЕНИЕ
ТОЧЕК  И  ПРЯМЫХ НА ПЛОСКОСТИ
ВЗАИМНОЕ  РАСПОЛОЖЕНИЕ
ТОЧЕК  И  ПРЯМЫХ НА ПЛОСКОСТИ
Сколько прямых изображено?
Сколько у них точек попарных пересечений? Обозначьте.
Сколько прямых можно провести через
а) три точки
б) четыре точки
Рассмотрите все возможные случаи.
Выполните построения.
ВЗАИМНОЕ  РАСПОЛОЖЕНИЕ
ТОЧЕК  И  ПРЯМЫХ НА ПЛОСКОСТИ
 Домашнее задание
 СПАСИБО ЗА РАБОТУ !


title: The title of my project is county at a glance

text:
M
The title of my project in :My country at a glance

In 1870, when the British community in Moscow has grown enough and the only chapel could not accommodate all the parishioners, the question of building a new church.
In August 1878 a letter was sent to the Moscow company in London. The letter said the poor state of the chapel and the need to build a new one. At the same time began a discussion about architecture. It was decided to collect donations and pass the English architect, as was elected Richard Neal Freeman. His name was known to those who came from the English county of Lancashire, as Freeman lived and worked there. Neil Freeman is a lot of built in Britain: schools, libraries, private homes and churches. He sent to Moscow plans typically English church in the style of Victorian Gothic.
The Anglican Church of St. Andrew

Moscow Church of England was not only a place of prayer and worship, but also a center of social life of the community. The building of the church were a library, meeting room, library.
The First World War is directly touched the British community in Moscow - about 85 of its members have served in the army. In Moscow, the British organized a British hospital, which cared for more than 1,300 wounded Russian soldiers, and prepared more than 800 free meals for the refugees.

At the initiative of Bitter and Grabar ASNOVA brigade at the end of the 1920s, the architectural complex was conceived as a huge "ship of Art," which was to be the concentration of the Moscow art medium to create living conditions for graphic artists, sculptors, painters and contribute to the development of the young Soviet art.
Panorama City of Artists
City of Artists - an architectural complex, the object of cultural heritage (history and culture) in the north-west of Moscow, in the district of the Northern Administrative District Airport.

Assumption Cathedral in the Moscow Kremlin - an Orthodox church located on Cathedral Square of the Moscow Kremlin, the Patriarchal Cathedral of the Patriarch of Moscow and All Russia (since 1991).
Built in 1475-1479 years under the guidance of Italian architect Aristotle Fioravanti. The main church of the Russian state. The oldest fully preserved building of Moscow.

Under Ivan III the temple ceased to correspond to the status of the cathedral krepnuvshego central Moscow State. Probably intended to demolish the temple ceased to repair, and he became dilapidated, which is reflected in the chronicles. In the summer of 1471, "Metropolitan Philip was hard to think about the construction of a new stone cathedral church in Moscow, for the old, built Kalita, from ancient times and from many fires have threatened destruction, vaulting it has been backed up, backed by trees of fat."

Cathedral of the AssumptionCathedral of the Assumption of the Blessed Virgin Mary
Assumption Cathedral (official name - the Cathedral of the Assumption of the Blessed Virgin) - the largest Orthodox church in Astrakhan. Located in the Astrakhan Kremlin.

Built in the years 1699-1710 under the direction of master stone cases Dorofei Myakisheva, oversaw the construction of the Metropolitan Sampson.

Uspensky Cathedral is considered one of the best examples of Russian church architecture of the beginning of the XVIII century , and is the only surviving in the Russian architectural temples, where the temple and place of execution are connected.
Red Square - the main square in Moscow, located in the center of radial-circular layout of the city between the Moscow Kremlin and China Town. From the square to the banks of the Moscow River is receding Vasilevsky descent.
Red Square, the location of the future defined walling rebuilt in the reign of Ivan III (the beginning of the end of the XV-XVI century), and the placement of the Kremlin, with its north-eastern side of the Great tenements from the auction. Buildings tenements approached the Kremlin walls very close. During a fire in 1493 a large space between the walls of the Kremlin's bidding and burned and the area was left undeveloped as a band of space sweep width of about 110 yards (240 m). Originally called the place of the future area of fire, ]and its boundaries outlines the Kremlin from the west ditch from the north - Resurrection Gate of China-town, east and south Torgom - low hill - "Vzlobem." Fire territory has long been considered a part of bargaining.

В 1870 году, когда британская община в Москве выросла достаточно, и только часовня не смог вместить всех прихожан, вопрос о строительстве новой церкви.
В августе 1878 года было направлено письмо московской компании в Лондоне. В письме говорилось, плохое состояние часовни и необходимость построить новый. В то же время началось обсуждение архитектуры. Было решено собирать пожертвования и передать английскому архитектору, как был избран Ричард Нил Фримен. Его имя было известно тем, кто пришел из английского графства Ланкашир, как Фримен жил и работал там. Нил Фримен является большое количество встроенных в Великобритании: в школах, библиотеках, частных домов и церквей. Он послал в Москву планирует типично английской церкви в стиле викторианской готики. Англиканская церковь Святого Андрея

Первая мировая война непосредственно коснулась британской общины в Москве - около 85 ее членов служили в армии. В Москве организована британской британской больнице, которые заботятся более 1300 раненых русских солдат, и подготовили более 800 бесплатных обедов для беженцев. Москва Англиканская церковь была не только местом молитвы и поклонения, но и центром общественной жизни общины.Здание церкви было библиотека, конференц-зал, библиотека.
Панорама Городока Художников
Городок художников - архитектурный комплекс, объект культурного наследия (истории и культуры) на северо-западе Москвы, в районе Аэропорт Северного административного округа. По инициативе горький и Грабарю АСНОВА бригады в конце 1920-х годов, архитектурный комплекс был задуман как огромный "корабль искусств", которая должна была стать концентрация среде московской художественной создать условия жизни для графиков, скульпторов , художники и вносят вклад в развитие молодого советского искусства.

Успенский собор в Московском Кремле - православный храм, расположенный на Соборной площади Московского Кремля, Патриаршем соборе патриарх Московский и всея России (с 1991 года).
Построен в 1475-1479 годы под руководством итальянского архитектора Аристотеля Фиораванти. Главный храм Русского государства.OUnder Ивана III храм перестал соответствовать статусу собор krepnuvshego центре Москвы государством. Вероятно, предназначены к сносу храм перестали ремонтировать, и он обветшал, что нашло отражение в летописях. Летом 1471 г. "митрополит Филипп было трудно думать о строительстве новой церкви каменный собор в Москве, на старых, встроенный Калита, с древнейших времен и от многих пожаров угрожает разрушением, своды она была поддержана, опираясь на деревья жира. "
ldest полностью сохранившееся здание Москвы

Успенский собор (официальное название - собор Успения Пресвятой Богородицы) - крупнейший православный храм в Астрахани. Расположенный в Астраханском кремле.

Построен в 1699-1710 годы под руководством мастера каменных дел Дорофея Мякишева, курировал строительство митрополит Сампсон.

Успенский собор считается одним из лучших образцов русской церковной архитектуры начала XVIII века, и единственный сохранившийся в России архитектурного храмы, где храм и место казни связаны.
Красная площадь - главная площадь в Москве, расположенная в центре радиально-кольцевой планировки города между Московский Кремль и Китай-город. От площади к берегу Москвы-реки отходит Васильевский спуск.
Красная площадь, местоположение будущего определены стеновых перестроен в царствование Ивана III (начало конца XV-XVI века), а также размещение Кремль, с его северо-восточной части Великого посада от аукциона. Здания многоквартирных домов подошли к стенам Кремля очень близко. Во время пожара в 1493 году большое пространство между стенками цены, предлагаемые Кремлем и сожгли и область осталась неосвоенной, поскольку полоса развертки пространства шириной около 110 ярдов (240 м). Первоначально называется место будущего Площадь пожара, и ее границы описываются Кремль с запада канавы с севера - Воскресенских ворот Китай-города, востоке и юге Торгому - невысокий холм - ". Vzlobem" Огонь территории уже давно считается частью переговоров.


title: Результаты опроса педагогов МБОУ СОШ №5 по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. 2012-2013 уч.год

text:
1
27
1
2
24
3
1
3
25
3
4
28
5
13
15
6
10
18
7
3
12
16


title: Домашние опасности

text:
Составь пословицу.
Как ты понимаешь эту пословицу?
Мой дом - моя крепость.
Работа в паре.
	Могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие?
?
Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи.
Смотрите: мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части.
Маленького роста я,
Тонкая да острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.
Бьют Ермилку по затылку,
Ну а он не плачет,
Только носик прячет.
Отгадай загадки.
Острые, колющие
и режущие предметы.
НОЖНИЦЫ
ИГОЛКА
ГВОЗДЬ
НОЖИК
Опасность первая.
Помни!
Если хорошо заточен,
Всё легко он режет очень –
Хлеб, картошку,
свёклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
Назови одним словом.
Опасность вторая.
Электроприборы
                    Работа в паре.
Составьте правила к этим знакам.
Придумайте ещё 2-3 свои правила
 обращения с электроприборами.

Помни!
Электроприборы могут ударить током или стать причиной пожара.
Уходя из дома и даже из комнаты, обяза-
тельно выключай электроприборы.
Отгадай загадку.

Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны.
ГАЗОВАЯ ПЛИТА
Опасность третья.
	Газ может быть очень опасным. Скопившись на кухне, газ может взорваться. Газом можно отравиться. А ещё он тоже может стать причиной пожара.
Если ты почувствовал запах газа.
Сразу скажи об этом взрослым.
Если взрослых нет дома, выключи  кон-
форки и перекрой газовый кран.
Открой окно на кухне, окно в комнате
и балконную дверь.
Не включай свет и электроприборы.
Не зажигай спички и свечи.
Помни!
Опасность четвёртая.
Если не больны вы,
В таблетках – только вред!
Глотать их без причины
Нужды, поверьте, нет!
Ведь отравиться можно
И даже умереть!
Так будьте осторожней –
Зачем же  вам болеть?
ЛЕКАРСТВА
И
БЫТОВАЯ ХИМИЯ
?
Химикаты- это яд,
И не только для ребят.
Аккуратней надо быть,
Чтоб себя не отравить.
Помни!

Нельзя высовываться
из окна, сидеть на
подоконнике
или свешиваться
с балкона. При этом
ничего не стоит
свалиться.
Опасность пятая.

Я из дома на порог
Лишь один шагнул шажок,
Дверь закрылась за спиной
Нет пути передо мной.
Я и дома - и не дома,
Между небом и землей,
Отгадайте-ка, друзья,
Где же я?
Отгадай загадку.
НА БАЛКОНЕ
Работа в паре.
	Рассмотрите иллюстрацию на следующем слайде и обсудите, почему в комнату Серёжи страшно войти.

Домашние опасности.

Острые, колющие
и режущие предметы
Лекарства и
бытовая химия
Газ
Окно и балкон

Электроприборы


Как определить род, падеж и число прилагательного?


Устное Народное Творчество


Акклиматизация человека в различных климатических условиях


title: Внутренняя и внешняя политика Александра I в 1801 – 1825 гг

text:
2
3
2
1
2
3
1
2
2
1
3
4
1
2
3
2
1
2
3
1
2
2
1
3
4
1


Фотография - искусство светописи


Причины сбоя работы ЭВМ


title: Генетически модифицированные продукты

text:
Вред или польза?
Нужны ли нам трансгенные продукты?Это спорный вопрос. Сторонники ГМП утверждают, что генная инженерия спасет растущее население земли от голода
Флуоресцентный кролик, полученный методом генной инженерии
Генетически модифицированные продукты на мировом рынке
Сейчас многие страны используют ГМП. Среди них США, Канада, Китай, Австралия, Аргентина, Мексика, Уругвай. В Швейцарии же был проведен референдум, и эта страна официально сказала “нет” трансгенным продуктам. США является крупнейшим производителем ГМП, ведь 80% продуктовых товаров США были изготовлены с использованием генетически модифицированных ингредиентов (ГМИ).
Риски при выращивании генетически модифицированных продуктов и употреблении их в пищу
Выращивание и употребление в пищу генетически модифицированных организмов (ГМО) сопровождается несколькими рисками. Экологи опасаются, что генетически измененные формы могут случайно проникнуть в дикую природу, что приведет к катастрофическим изменениям в экосистемах.
Генетически модифицированные продукты приводят к патологическим изменениям организма, но пока только у мышей.
А что дальше?
в Великобритании родился ребенок, гены которого были искусственно модифицированы
А что дальше?
Курение таких сигарет, как уверяет производитель, снизит уровень никотина в крови - который и формирует потребность курить. Впрочем, представить сигареты в роли средства для того, чтобы бросить курить, не так-то просто. Дело в том, что такие медикаменты должны пройти экспертизу в органах здравоохранения, в то время как обычным сигаретам это не нужно. Поэтому рекламщикам придется попотеть, чтобы за 15 млн долл. подготовить плакаты, которые бы не дезинформировали потребителей и не беспокоили бы медиков.
ГМП или обычные продукты - свобода выбирать для каждого человека
Неконтролируемое потребление генетически модифицированных продуктов может иметь непредсказуемые последствия в будущем. Чтобы полностью понять все риски употребления в пищу трансгенных продуктов, должно пройти несколько десятков лет и смениться несколько поколений, питавшихся ГМП.
Спасибо за внимание.
Спасибо за внимание…


Фашизм в Италии 20-е годы ХХ века


История развития пенсионной системы в мире


Промышленность мира


title: Australian English

text:
Australian English
	Australian English (AusE, AuE, AusEng, en-AU) is the name given to the group of dialects spoken in Australia that form a major variety of the English language

	Australian English began to diverge from British English soon after the foundation of the Colony of New South Wales in 1788.
	A much larger wave of immigration, as a result of the first Australian gold rushes, in the 1850s, also had a significant influence on Australian English, including large numbers of people who spoke English as a second language.
	Australian English is a non-rhotic dialect. The Australian accent is most similar to that of New Zealand and is also similar to accents from the South-East of Britain, particularly those of Cockney and Received Pronunciation. As with most dialects of English, it is distinguished primarily by its vowelphonology.
	Australian English vowels are divided into two categories: long, which includes long monophthongs and diphthongs, and short, all of which are monophthongs
Varieties of Australian English
	Most linguists consider there to be three main varieties of Australian English. These are Broad, General and Cultivated Australian English.
	Broad Australian English is the archetypal and most recognisable variety. It is familiar to English speakers around the world because of its use in identifying Australian characters in non-Australian films and television programs. Examples include television personalities Steve Irwin and Dame Edna Everage, Pauline Hanson
	General Australian English is the stereotypical variety of Australian English. It is the variety of English used by the majority of Australians and it dominates the accents found in contemporary Australian-made films and television programs. Examples include actors Russell Crowe, Hugh Jackman, Nicole Kidman.
	Cultivated Australian English has many similarities to British Received Pronunciation, and is often mistaken for it. Cultivated Australian English is now spoken by less than 10% of the population. Examples include actors Judy Davis, Robert Hughes, Geoffrey Rush.
Aboriginal Vocabulary
	The number of Aboriginal words in Australian English is quite small and is confined to the namings of plants (like bindieye and calombo, trees (like boree, banksia, quandong and mallee), birds (like currawong, galah and kookaburra), animals (like wallaby and wombat) and fish (like barramindi).

Non-aboriginal Vocabulary
Australian Peculiarities
Occasionally, a -za diminutive is used, usually for personal names. Barry becomes Bazza, Karen becomes Kazza and Sharon becomes Shazza.
There are also a lot of abbreviations in Australian English without any suffixes. Examples of these are the words
	beaut (great, beautiful), deli (delicatessen), nana (banana), roo (kangaroo),  uni (university),etc.
These are the best-known Australianisms in the English-speaking world.
Australian English
World Standard English
amber
beer
arvo
afternoon
barbie
barbecue
barrack
cheer
beaut
great
bloke
man
chook
chicken
clobber
clothes
crook
ill
daks
trousers (BrE), pants (AmE)
Australian English
World Standard English
dinkum
genuine, true
evo
evening
G'day
hello
lolly
sweet (BrE), candy (AmE)
nana
banana
oil
information
Oz
Australia
Pom(my)
English
sheila
woman
snag
sausage
 Australian American British English Lexical Differences
Australian English
American English
British English
bathers
bathing-suit
swimming-costume
bloke
guy
chap
cozzie
bathing-suit
swimming-costume
crook
sick
ill
daks (dacks)
pants
trousers
duchess
buffet
sideboard
durry
cigaret(te)
fag
fairy floss
cotton candy
candyfloss
Australian English
American English
British English
bathers
bathing-suit
swimming-costume
bloke
guy
chap
cozzie
bathing-suit
swimming-costume
crook
sick
ill
daks (dacks)
pants
trousers
duchess
buffet
sideboard
durry
cigaret(te)
fag
fairy floss
cotton candy
candyfloss
fisho
fish seller
fishmonger
footpath
sidewalk
pavement
garbo
garbage man
dustman
garbologist
garbage man
dustman
grog
liquor
spirits
ice block
Popsicle
ice lolly
Australian English
American English
British English
ice block
Popsicle
ice lolly
icy pole
Popsicle
ice lolly
jocks
underpants
pants
lolly
candy
sweet
mate
buddy (bud)
fellow (feller, fella)
port
baggage
luggage
postie
mailman
postman
Proprietary (Pty)
Incorporated (Inc.)
Limited (Ltd)
semitrailer
tractor-trailer
articulated lorry
servo
gas station
petrol station
station
ranch
farm
strides
pants
trousers
swimmers
bathing-suit
swimming-costume
Australian English
American English
British English
togs
bathing-suit
swimming-costume
truckie, trucky
truck driver
lorry driver
tuckshop
cafeteria
canteen
underdaks
underpants
pants
unit
apartment
flat
ute
utility truck
utility vehicle
wag
play hookey
play truant
The end


title: Волны. Звуковые волны. Звук

text: l =u T


title: Famous people of Tatarstan

text:
Welcome, Christmas!
Разработка внеклассного мероприятия
по страноведению США
учителя английского языка
ГОУСОШ №882 г. Москвы
Марудиной С. В.
Santa Claus is coming to town.

In the USA people celebrate Xmas on December 25. It is the most important and popular holiday.

Christmas elves were introduced into the tale of Santa Claus during the 19th century in the United States.

Christmas elves

The night before Christmas

     According to the tale Christmas elves live with Santa in the North Pole and act as his helpers.

They say Santa’s elves make the toys in Santa’s workshop and take care of his reindeer.

Santa’s workshop

Santa Claus’s reindeer
Santa Claus’s reindeer first appeared in the poem by Clement C. Moore “A visit from St. Nicholas” in 1823.

Rudolph the Red-Nosed Reindeer

Rudolph first appeared in 1939. The book was written by Robert L. May and published by Montgomery Ward in the United States.

The choir of children

“We wish you a merry Christmas” is a popular secular sixteenth-century English carol from the West Country of England. In the 17th century the Pilgrims brought this carol in America.


История математической логики


title: Лихтенштейн

text:
Лихтенштейн
https://prezentacija.biz/
Княжество Лихтенштейн
Столица — Вадуц. Лихтенштейн граничит с Австрией на востоке и Швейцарией на западе, его территория полностью окружена территориями этих государств. Форма правления — конституционная монархия.
Княжество Лихтенштейн — карликовое (160 км²) государство в Западной Европе, ассоциированное со Швейцарией. Название страны происходит от правящей династии Лихтенштейн.
Официальные языки
Официальным языком Лихтенштейна является немецкий. Лихтенштейн — самое маленькое государство Европы с преобладающим немецкоязычным населением.
Языки Лихтенштейна
Местным наречием немецкого языка является алеманнское наречие, к которому относятся различные диалекты немецкого языка. 86 % жителей Лихтенштейна являются «этническими алеманнами» и владеют алеманнским наречием и его диалектами.
Распространение горноалеманнских диалектов
Немецкий язык
Немецкий язык — один из самых распространённых языков в мире, на немецком говорит более 100 млн человек . Относится к западной подгруппе германских языков индоевропейской семьи. В качестве официального немецкий язык используется:
в Германии (около 80 млн чел)
Австрии (7,57 млн чел)
Лихтенштейне (35,36 тыс. чел.).

Немецкий как официальный язык
Диалекты немецкого языка
Схема распространения диалектов немецкого языка
Современный литературный немецкий язык возник на основе верхненемецких диалектов, которые делятся на средненемецкие и южнонемецкие диалекты. Они занимают большую часть Германии. Средненемецкие диалекты делятся на западную и восточную группы. Южнонемецкие включают южные франкские диалекты, баварский и алеманнский диалект.
Алеманнский диалект
Алеманнские диалекты (сине-голубые цвета) и современные государства Европы
Алеманнский диалект
В настоящее время диалект сдаёт свои позиции в Германии, уступая литературному немецкому, и во Франции, уступая французскому. Этот процесс обусловлен широким распространением литературных норм через СМИ и средства связи. Устным языком в немецкоязычной части Швейцарии остаётся алеманнский в его швейцарском варианте, а письменным — литературный немецкий (Hochdeutsch).
Спасибо за внимание


Даль Владимир Иванович


Дизайн мебели и интерьера


Глагол


Как нарисовать снежинку


title: Кислоты 11 класс

text:
H++ Cl-
H+ + NO3-
2H+ + SO42-
3H+ + PO43-
2
Al +
3
3
H2
Al2(SO4)3 +
MgO +
2
MgCl2 + H2O
Na3PO4 +
3
H2O
3
Li2CO3 +
Li3PO4 +
H2O +
CO2
3
2
2
3
3
HCL
H2S
HBr
HNO3
HNO2
H2SO4
H2SO3
H2CO3
H2SiO3
H3PO4
HF


title: осторожно животные

text:
Осторожно-животные
Выполнила  ученица  3А  класса МОУ СОШ №85
Васильева  Ксения
К какой змее лучше не подходить?
уж
гадюка
Правило
Обращаться с дикими животными нужно  осторожно.Нельзя подходить  к  ним  близко  и  трогать  их.

Этих насекомых следует опасаться
пчела
оса
шмель
вопросики
Почему нельзя брать диких животных в руки?

Какие животные встречаются в вашей местности?

Каких  животных  следует  опасаться?