title: Is it easy to be young ?

text:
IS IT EASY TO BE YOUNG ?
PRESENTATIONFOR THE STUDENTSOF THE 10th FORMThe teacher : Kudra E.M.
It means
having everything for the first time
being with friends
having problems with parents
taking a lot of exams
having problems with skin
going to parties and discotheques
lacking understanding on the part of people who surround him
learning to take the consequences of actions
Enjoy life
Be independent
Express their individuality
Be taken seriously
Earn money
Do well at school
Have their own values and beliefs
Try out all sort of options
Protest against the society
Change the world to the best
What problems worry young people ?
Family problems
Personal problems
School problems
Violence
Aggressiveness
Cruelty
Drug addiction
Drinking problems
Poverty
Discrimination
The Government says that violence, AIDS, drugs, alchohol are more and more associated with youngsters.The specialists explain that the changes in our society force young people choose their own lifestyle.Adults think that the teenagers are too young to be taken seriously.Teenagers admit that they often cannot solve their problems themselves.
RIGHTS OF THE CHILD
Are divided into
Do You Know These Rights?
All Children have
The right to non-discrimination
The right to life
The right to name and nationality at birth
The right to health and health care
The right to education and development
The right to leisure
The right to express their views
The right to information
The right to meet other people
The right to privacy
The right to take a full and active part in everyday life
The right to protection
The difference between rule, law, regulation, obligation and right : (from the dictionary)
There are a lot of organisations all over the world that help people to cope with their problems.
ALL FAMILIES HAVE RULESWhat rules does your family have?
MY PARENTS
MY PARENTS ALLOW ME:
To watch what I want on TV
To eat what I want and like
To have my pocket money
To dress the way I want
To drive the car
To decide what to do after finishing school
To make friends with a boy or a girl
MY PARENTS LET ME
Choose my own friends
Get a part time job
Cook dinner for myself
Spend my pocket money
Go to discos
Wear jeans to school
Organize parties at home
MY PARENTS MAKE ME
MY PARENTS FORBID ME
to stay late at night
to smoke
to drink alcohol
to wear jeans to school
to organize parties at home
to drive a car
to watch film for adults on TV
Teenagers like wearing T-shirtswith messages on them:
Poems with rules decided for young people by adults
YOU ARE THE OLDEST
I claim the human right to live.
I claim the human right to love.
I claim the human right to work.
I claim the right of every child to eat.

You should have the right to talk
And of course the right to leisure.
You should have the right to rest
And enjoy the life for pleasure.
The Government
The specialists
Adults
Teenagers
social
political
cultural
?


Военно-полевые сборы.


Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ


title: Лоскутное изделие

text:
Выполнила:
учитель технологии
1 – категории
МБОУ СОШ № 13 г. Азов
Семенец Ольга Ивановна
Лоскутное изделие
    Цели урока:
Ознакомить учащихся с историей лоскутного шитья,
дать представление о различных техниках лоскутного шитья,
закономерностях построения узоров из полос, треугольников, квадратов, наборных полос;
Практическая работа.

Пэчворк — по европейски
Квилтинг — по американски,
 а по русски — Лоскутное шитье...

Разные названия одного творчества.
     Лоскутное шитье – это искусство соединения небольших разноцветных кусочков ткани (лоскутов) в единое целое путем сшивания.
       Искусство лоскутного шитья известно многим народам мира с давних пор. Считается что этот вид декоративно-прикладного искусства возник в Англии.
    В России лоскутное шитье стало активно развиваться с середины XIX века, когда широкое распространение получили хлопчатобумажные ткани фабричное производство. Лоскутная техника зародилась изначально в крестьянской среде. Редкая крестьянская изба не имела лоскутного одеяла.

Развитие лоскутного шитья
       Постепенно, по мере развития искусства лоскутного шитья в России формировались «художественные принципы и приемы создания орнаментальных лоскутных композиций, в которых присутствуют детали в виде полоски, треугольника, квадрата и т.п.

      В лоскутном творчестве используются и отходы от шитья, и ткань, бывшую в употреблении, и новая ткань. Ткани отличаются друг от друга по цвету, рисунку, фактуре, толщине, плотности ит.д. Также в лоскутном шитье применяются ватин, синтепон, обрезки лент, кружев, тесьмы и т.д. Особое внимание уделяют подбору лоскута по цвету и рисунку.

Материалы
Рекомендации по подбору лоскута
Соединяя различные цвета, используют следующие приемы:
 Сочетание контрастных цветов
 Сочетание родственных цветов  («раскат» цвета)
 Сочетание пестрой и однотонной ткани, если гладкокрашеная ткань повторяет одну из красок пестрой.
 Черный цвет, белый и серый используются как отделка. Неплохо выглядит черный цвет в соседстве с оранжевым, желтым, розовым, красным, сиреневым и салатным тонами.

Оборудование, инструменты, приспособления
      В этой технике непростоВыполнить программу роста.Здесь придется потрудиться,И совет мой пригодится.Вы научитесь нескороСами создавать узоры.Помогает здесь сноровка,Навык, опыт, тренировка,А еще нужна машинка,Ниток полная корзинка.И ещё хочу сказать,Нужно чётко соблюдатьПринцип сборки полотна,Где пропорция важна.
Лоскутная мозаика
Технология лоскутного шитья
Выполнение эскиза  орнамента (2 экземпляра)
 Изготовление шаблонов.
 Выкраивание лоскутных деталей.
 Соединение лоскутных деталей в соответствии с выбранной техникой лоскутного шитья.

Техники лоскутного шитья
     Техника лоскутного шитья – совокупность приемов и технологическая последовательность соединения лоскутов определенных форм в орнаменты и полотна.
     Техника «Полоска»
 «Диагональная раскладка»
 «Прямая раскладка»
 «Паркет»
 «Елочка»
 «Колодец»
 «Изба»
 «Цветные колодца»
 «Внутренний дворик»
 «Русский квадрат»
 «Ананас»
 «Мельница»
  Техника «Квадрат»
 «Шахматка», «Вокруг света»
  Двухцветная «шахматка»
 «Шахматка» по диагонали

 Техника «Треугольник»
 «Мельница»
 «Алмаз»
 «Звезда»

   «Свободная техника»
   Сборка от середины основы
   Схема «Роза»
   Сборка от края основы
   Сборка лоскутиков в рисунок,
   вписанный в треугольник
   Используя эти техники можно составить удивительные орнаменты и композиции из получившихся мотивов.

«Ёлочка» (Паркет)

      Схема сборки лоскутных изделий «Елочка» (или «Паркет», «Шишка») своим названием обязана внешнему сходству с видом молодой ели, паркетной кладки или с формой шишки. Иногда можно встретить эту схему под названием «Четверть квадрата».

1
1
1
1
1
1
2
1
5
4
6
7
3
«Колодец»
        Схема “Колодец” Узор «колодец» наиболее популярен в традиционных лоскутных узорах, и его геометрическая форма может использоваться для создания интересных трехмерных эффектов. Применение длинных полос ткани в узорах «колодец», где длинные полосы разрезаются и нашиваются вокруг центрального квадрата, было известно издавна.
«Бревенчатая изба»
      Традиционно центральным элементом становились кусочки ткани красного цвета, символизирующие сердце избы, а светлые и темные элементы, соответственно, свет и тень. «Бревенчатая изба» — тот редкий мотив, которому не нужен шаблон. Ткань режется на полосы (размеры произвольные), которые пришиваются к центральному квадрату
Двухцветная «шахматка»
    Сначала нарезают одинаковое количество полосок того и другого цвета шириной, равной ширине квадрата «шахматки» в готовом виде, плюс припуск на швы с каждой стороны квадрата, то есть на шов добавляют не только с краев полосы, но и учитывают припуск, отмеряя ее длину. Раскроите полоски нужного размера и сшейте их в полотно, как показано на схеме.
Техника «Лоскутные уголки»
     Особенностью здесь является то, что лоскутки не сострачивают между собой в единую плоскость, а делают из них отдельные треугольнички (как уголки) и пришивают их слоями на основу. Ткань должна держать форму, хорошо утюжиться и быть однотонной или с мелким рисунком.
Техника «Русский квадрат»
       В основе этой композиции лежит квадрат. Сборка задуманного изделия начинается от центра. Каждый ярус, состоящий из четырех равнобедренных треугольников, визуально как бы увеличивает первоначальный квадрат.
        Для каждого яруса выкраивают свой шаблон прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна стороне центрального квадрата. Каждые четыре одинаковых треугольника пристрачивают к четырем сторонам квадрата. Получается как бы квадрат в квадрате.

Полезные стороны лоскутного шитья
    Первая сторона – практическая.
Вы используете старые вещи. И не выбросили, и место освободили, и не потратились!
   Вторая сторона – творческая.
 Полет фантазии не ограничен! Это так же, как пазлы собирать. Помните такую детскую забаву?
   Третья сторона – не материальная, но очень согревающая.
   Ваше изделие обязательно украсит дом и добавит в нем уюта и тепла.
   Кроме того, их можно подарить близким или друзьям. И сейчас это будет очень модным и приятным подарком.

Основные правила по технике безопасности
 Иглы и булавки хранить в игольнице.
Не берите иглу в рот, не играйте с иглой.
Не держи ножницы концами вверх.
Не оставляй ножницы в открытом виде.
При работе следи за пальцами своей руки.
Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону.
Не играйте ножницами, не подносите их к лицу.
Используйте ножницы по назначению.
Прихватка в стиле пэчворк
    Прихватки – постоянные жители на любой кухне.
Практическая работа.«Прихватка в стиле пэчворк»
     Попробуем освоить самый простой и доступный метод соединения лоскутков «паркет» при изготовлении прихватки.
     Пусть же она будет не только необходимой, но и стильной частью интерьера кухни.
«паркет»
ШАГ 1
    Для прихватки лучше всего подойдут хлопковые или льняные ткани. Выберите гармоничное сочетание из цветных и однотонных тканей, накроите из них полоски шириной 5 см по долевой нити (они могут быть разной ширины).
      Выкроить основу - это квадрат 17х 17 см из любой ткани.
ШАГ 2
     Берём первую полоску и отрезаем от неё квадрат 5х5

       Прикладываем его  к углу основы и фиксируем булавкой.
ШАГ 3
     Берём вторую полоску (другой расцветки) и отрезаем от неё квадрат.

       Второй квадрат складываем лицом к лицу с первым
       Прокладываем строчку (ширина шва 0,7 см). В начале и в конце каждой строчки ставим закрепки.
  Таким образом мы не только соединяем полоски между собой, но и одновременно настрачиваем их на основу.
ШАГ 4
     Выправляем второй квадрат на лицевую сторону.
      ...и от полоски того же цвета отрезаем кусочек, равный стороне притачивания.
ШАГ 5
       Его также прикладываем лицом к лицевой стороне предыдущих квадратов.

 ..и притачиваем (ширина шва 0,7 см)

ШАГ 6
      Выправляем всё на лицевую сторону. Затем отрезаем кусочек от третьей полоски, в соответствии со стороной притачивания.
      Притачиваем. Отмеряем следующий кусочек и тоже притачиваем.
ШАГ 7
     Аналогично поступаем и со следующими полосками.
      Приутюживаем получившуюся конструкцию.
     Остатки основы подрезаем, формируя ровный квадрат.

ШАГ 8
     По контуру прихватки будет "рамка" - для неё подойдут такие же полоски.  Соединять их будем так же как и предыдущие, но уже без основы.
ШАГ 9
      При притачивании последней (четвёртой) полоски посередине оставляем отверстие 8-10 см для выворачивания (отмечено булавками).
      Заготовку приутюживаем.
ШАГ 10
     Выкраиваем из ткани квадрат такого же размера как и заготовка.
ШАГ 11
      Детали прихватки складываем лицевыми сторонами внутрь и выкраиваем по этой форме прокладку (синтепон, ватин).
ШАГ 12
     Уравниваем срезы всех деталей и прокладываем строчку по всему контуру прихватки (ширина шва 1,0 см).
ШАГ 13
      Через отверстие для выворачивания по одному выправляем уголки прихватки  на лицевую сторону
ШАГ 14
      Проложим строчку на 0,1 см от края "рамки". Начинаем прокладывать строчку от угла с той стороны, где отверстие и притачать петлю.
ШАГ 15
      Утюжим прихватки очень осторожно, не касаясь утюгом поверхности, только паром, что бы сохранить объём.
Вот что получилось!
СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ!
Используемые активные  ссылки
http://mosaic-patchwork.info/images/glav-1.jpg
http://www.yugopolis.ru/data/img/cdbb04ac08902ad689d7e0cd19585b33/23619.jpg
http://s005.radikal.ru/i209/1110/aa/102c91e46f14.jpg
http://farm2.static.flickr.com/1427/865478653_75e33a4f8e_o.jpg
http://mtdata.ru/u9/photo9207/20232100409-0/original.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/923/77923963__Walter_Langley__The_Old_Quilt.jpg
http://tefan.quilters.tmweb.ru/pictures/08.jpg
http://img.inforico.com.ua/a/tkani-dlya-loskutnogo-shitya--2e6f-1390900224225542-2-big.jpg
http://89.img.avito.st/640x480/1582454289.jpg
http://uchebana5.ru/images/976/1950229/m4ec16fb3.gif
http://img.inforico.ua/a/tkani-dlya-loskutnogo-shitya--2e6f-1390900224225542-9-big.jpg
http://himupak.ru/image/import_files/11/116729d7bf6c11e4beed50b7c3e4f4d0_664d4ab120bb11e5985b0cc47a0f33a3.png
http://uveto.ru/catalog/images/E00188/01.jpg
http://www.playing-field.ru/img/2015/052111/0027936http://icon-icons.com/icons2/466/PNG/512/Tools2-512_44211.png
http://texnoufa.ru/image/cache/data/stiralnye_mashiny/1/-images-gen-item-image-image-1581-23-158071-r3644-1200x1200.jpg
http://www.ipnews.in.ua/wp-content/uploads/2016/02/Utyug_31.jpg
http://hochu.ua/pictures_ckfinder/images/130814181824_file1_kep-1.jpg

http://kreslo4u.ru/pic/266.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/91/2/91002127_large_Kosichka_15.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/118/521/118521666_pechvorkfoto.jpg
http://www.babyroomblog.ru/wp/wp-content/uploads/2014/03/pechvork-v-detskoy13.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-9HFeKVIyjlY/T2lk3S1qWnI/AAAAAAAAB24/az1B6sbJgYY/s1600/SpringEquinox_detail2.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/86/74/86074204_large_12.jpg
http://samsonova.users.photofile.ru/photo/samsonova/3673757/xlarge/82217428.jpg
http://img.vrukodelii.com/wp-content/uploads/2012/01/pe%60chvork-32.jpg
http://img3.postila.ru/storage/8864000/8832037/b95960e93552de499c8b5b84f5fef7a8.jpg
http://bebi.lv/images/stories/Dosug/pechvorkshemy/patchwork_schem2.gif
http://fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1637/d-1636515/1636515_html_32e40ea1.png
http://okuhnevse.ru/sites/default/files/uploads/2013/10/prihvatki_iz_loskutkov1.jpg
http://ekb4577.shveichel.ru/upload/statii/kvilting2.jpg
http://www.quiltingismytherapy.com/wp-content/uploads/2012/09/IMG_6057.jpg
http://www.hiowaa.org/wp-content/uploads/2015/07/patchwork-quilt-1024x1024.jpg
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/90/f7/71/90f7716aab2344e22f8d1762b07f7fba.jpg
http://patch.com.ua/user/image/breven2.jpg
http://kreslo4u.ru/pic/302.jpg
http://webdiana.ru/uploads/posts/2014-11/1415895010_i-5.jpg
http://jsulib.ru/Lib/Articles/969/315/index.files/image136.jpg

http://etsphoto.ru/photocache/17/17fe1cef3a6eb45f5678661ee03d0538.jpg
http://ekladata.com/TzLJSYdIsTeVFmVMgIe9cenZSrE@200x200.gif
https://images.osinka.net/63913/s1000
https://images.osinka.net/63902/s1000
https://images.osinka.net/63895/s1000
https://images.osinka.net/63915/s1000
https://images.osinka.net/63907/s1000
https://images.osinka.net/63906/s1000
https://images.osinka.net/63889/s1000


Великобритания


Экономико географическая характеристика Индонезии


title: Портфолио музыкального руководителя

text:
2008
2008
2011
 2012
2012
2009-2010
2011-2012
2011 - 2012
 2012 -2013
2007
2008
2009
2011


title: Кто такие звери

text:
Кто такие звери?

Он ходит голову задрав,Не потому, что важный граф,Не потому, что гордый нрав,А потому, что он……..

Посреди двора стоит копна:Спереди – вилы, сзади – метла.

Мордочка усатая,Шубка полосатая,Часто умывается,Но с водой не знается.

Тело зверей имеет разную форму и размер, но части тела у всех одинаковые.Их тело покрыто шерстью.
      Кто здесь зверь?
Зверидикие                              домашние
Трав копытами касаясь,Ходит по лесу красавец,Ходит смело и легко,Рога раскинув широко.
Летом ходит без дорогиВозле сосен и берёз,А зимой он спит в берлоге,От мороза прячет нос.
Кто зимой белый, а летом серый?
Зверька узнаем мы с тобойПо двум таким приметам:Он в шубе серенькой зимой,А в рыжей шубке – летом.
Молодцы!

Крот

Летучая мышь

Кит

Лось
Кабарга
Бобр.
Выдра

Охраняйте природу!
Спасибо за внимание.

Презентацию подготовила Лемешко Л.В.Учитель начальных классовМОУ «СОШ №37»города Л-Кузнецкого


Рисование с натуры «Натюрморт из двух фруктов близких по цвету»


Православная культура России


title: Упражнения в написании буквы И после Ж и Ш. Обозначение орфограммы

text:
Шелленберг Надежда Васильевнаучитель начальных классовМуниципальное  казённое  образовательное учреждение    Москаленский  лицейр.п. Москаленки, Омская область
РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ «УПРАЖНЕНИЯ В НАПИСАНИИ БУКВЫ И ПОСЛЕ Ж И Ш. ОБОЗНАЧЕНИЕ ОРФОГРАММЫ»
Прозвенел и смолк звонок Всех собрал нас на урок.Все у парты ровно встали,Улыбнулись, подравнялись,Тихо сели и за работу взялись
снежинки
Ш
Ж
Т
Ф
_ла
_слогов,  _ букв, _звуков,  _ гласных, _ согласных

Фонетический анализ слова
Словарная работа
 ртист,
а
вес    ло,
е
гор    д,
н    род,
р    бята,
ул    ца,
т   традь,
о
а
е
и
е
Введение в новый раздел
Ёжик в опавших
Листьях шуршит,
Ёжик с полянки
Уйти не спешит.
Написание буквосочетания  ЖИ-ШИ

Цель: научиться применять правило на письме;
познакомить с понятием орфограмма и орфографическое правило.
Определение темы и цели урока
Повторение изученного
Ж
Ш
И
Ы
И
 1 уровень :
 Ё ..  к , ж . р,  ..шка, кув..н, пи.., ..ть

2 уровень:
У Ната..     ..вут чи ..  и  стри..

3 уровень:
У машы и мишы в чулане жыли мышы.
Выбери задание
 1 уровень :
 Ёжик , жир, шишка, кувшин, пиши, жить
2 уровень:
У Наташи     живут чижи   стрижи
3 уровень:
У Маши и Миши в чулане жили мыши.
Выбери задание

Найдите в  тексте  и подчеркните слова с буквосочетаниями жи-ши
Применяем то ,что знаем
Рефлексия урока
-Что для вас было важным?
Испытывали вы трудности на уроке?
Где примените знания по этой теме?

Домашнее задание
1группа    Стр.114, упр.167  списать 5 и 6 предложение

2группа    Стр. 113, упр.165
Прозвенит сейчас звонок,
И закончится урок,
Спасибо вам мои друзья!
Всем очень благодарна я.

Р.И.Бунеева, Е.В. Бунеев разработки уроков русского языка во 2 классе по учебному комплекту «Школа2100»
О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова Практическое пособие по развитию речи
О.Е.Жиренко, Л.И.Гайдина Учим русский с увлечением
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B5%D0%B9+%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&from=fx2    снежинка
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&noreask=1&img_url=http%3A%2F%2Frelaxic.net%2Fwp-content%2Fuploads%2F2011%2F04%2FMaldives_027.jpg&pos=1&rpt=simage&lr=66 остров
yandex.ru/yandsearch?text=%D1%91%D0%B6%D0%B8%D0%BA+%D0%B2+%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85+%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8F%D1%85+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&from=fx2 ёжик

Список использованных источников


Оформление конспектов непосредственной образовательной деятельности (НОД) в соответствии с ФГТ


Древнейший человек


Алкоголизм - проблема нации


title: Видовой состав и внутривидовая изменчивость копрофагов пгт. Тенишево Камско-Устьинского района РТ

text:
-
+
-
-
+
+
-
-
-
-
+
-
+
+
-
-
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
-
+
-
-
+
+
-
+
-
+
-
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
-
+
+
-
-
-
-
-
1
1
3
5
3
1
6
5
4
3
2
1
6
8
2
2
6
3
6
5
4
3
2
1
32
64
18
10
7
5
6
5
4
3
2
1


Крупные хищные млекопитающие Качканарского городского округа


Именины Загоскина М.Н


title: Сочинение «Описание игрушки»

text:
Урок развития речи 6 классМОУ Лучинниковская оошСмирнова Ольга Алексеевна.
Сочинение «Описание игрушки»
Цели урока:
Подготовить учащихся к домашнему сочинению - описание игрушки.
Учить видеть в обыкновенном – необыкновенное, описывать игрушки, используя различные прилагательные.
Учить использовать в речи эпитеты, сравнения.
Отправимся на ЯРМАРКУ.
ЯРМАРКА, ярмарка!Торопись, честной народ,Чудо-ярмарка идет!
Веселая, забавная,Громкая, нарядная!
Здесь игрушки хорошидля забав и для дущи!
Приходи, не скупись,эй, народ, торопись!
Вот игрушки славные,занятные, забавные!
Хоть игрушка и детская забава,
А вам придется по нраву!
Побеседуем.
Подберите синонимы к слову «ярмарка».
Является  ли синонимом слово « магазин»? Почему?
До какого возраста детям дарят игрушки?
Какие игрушки привозили с ярмарки своим детям родители в начале 20 века?
Какие игрушки сегодня вы получаете в подарок?
Какой игрушке сегодня вы были бы рады?
Игрушки…что из них сегодня уже не дарят детям для игры? Почему?
Раньше игрушки создавали народные мастера, настоящие умельцы, творцы, создатели,…

Из таланта, из терпенья,Из народного уменья!Не плотники-сапожники,А мастера- художникиИгрушки создавали, Лепили, рисовали.Яркие, нарядные, игрушкам очень рады мы!
Дымковская игрушка
Филимоновская игрушка
Какие бывают игрушки?

резиновые

механические

Пластмассовые

декоративные
Стеклянные и
 глиняные

мягкие
деревянные
Задание
Вспомни, свою самую любимую игрушку.
Эта игрушка у тебя сейчас есть? Ты с ней играешь? Ее хранишь? Может подарил кому-нибудь? Или…?
Представьте, что у нас в школе открылся кооператив «Игрушка». Какую игрушку ты бы сделал для ребят детского сада или для своих младших братьев и сестер?

Чтобы описать игрушку, рассмотри ее и ответь:
Из какого материала сделана игрушка? Ее размер.
Как она раскрашена?
Опиши одежду, прическу(если есть), выражение лица( мордочки).
Как и когда в нее играют?
Напиши сочинение «Игрушка»
Примерный план.
1.Наш кооператив «Игрушка».
2.Получили заказ на…
3.Как и из чего изготавливали игрушку.
4.Подарок детскому саду.
5.Дети играли и радовались.

Примерный план.
1.Появление …(назвать игрушку)у меня.
2.Описание игрушки(размер, материал, цвета в одежде , внешность)
3.Как  с нею играют.
4.Игрушки –радость детства.
Желаю удачи в творчестве!


title: Скульптура барокко

text:
Скульптура барокко
Скульптура барокко – художественный стиль в сфере скульптуры.
Сложился в XVII – первой половине XVIII века, как одна из составляющих эпохи барокко в культуре.
Характеризуется:
- подчёркнутой театрализацией образов
- динамизмом поз
- экспрессивностью лиц и жестов
- специфической экстравагантностью
Лоренцо Бернини. Давид
Первым новшеством, привнесенным скульптурой барокко, стал интерес к драматической сложности и многообразию мира. Главное внимание уделялось динамизму ансамбля благодаря воплощению сцен, изображавших определенный момент какого-то действия. Скульпторы стремились к включению зрителей в пространство скульптуры  и усилению зрелищности сцены.
Скульптура, так же как живопись и архитектура, служила монархии, церкви и буржуазии.
Франсуа Жирардон. Аполлон и Нимфы.
Джан Лоренцо Бернини (1598-1680)
Бернини считается создателем и выразителем барокко.
В его скульптуре воплотились основные элементы этого стиля:
динамизм поз,
резкий разворот тел,
экспрессивность жестов и лиц,
отполированная до блеска поверхность мрамора, а также
множественность ракурсов, что позволяет воспринимать скульптуру с разных точек зрения.
В число лучших его работ раннего периода входят «Аполлон и Дафна» (1622-1625) и «Давид» (1623)
«Святой Лонгин» (1629—1638) в соборе Святого Петра
 Портрет Констанцы Буонарелли (1635)
Надгробный памятник папе Урбану VIII (1627—1644)
«Экстаз Св. Терезы» (1647—1652)
Последний период творчества скульптора (1670—1680) отмечен нарастанием духовного начала.
Среди работ этого периода выделяется «Блаженная Лодовика Альбертони» (1674).

Мифическое французское тщеславие
Французская скульптура XVII в. положила начало упадку, которого удалось избежать только некоторым авторам, сформировавшимся в Италии.
Жак Сарразин, прошедший итальянскую школу, соединил в своем творчестве классицизм и барокко и опередил стиль Людовика XIV.
Статуя Людовика XIV в Версале.
Два скульптора, Франсуа Жирардон и Антуан Куазевокс, порвали с наследием Бернини. Оба работали на отделке Версальского дворца и были любимыми скульпторами короля.
Франсуа Жирардон. Круглая колоннада. Версальский дворец.
Антуан Куазевокс. Ваза Войны в парке Версаля.
Франсуа Жирардон. Надгробие кардинала Ришелье (1675-1677).
Выражение религиозного чувства в Испании
В пластике установилась некоторая двойственность между реализмом и символикой: использовались сюжеты, взятые из реальной жизни, но предлагалось их прочтение в религиозном ключе. По форме скульптура была более близка к классицизму, а по содержанию — к барокко.
Григорио Фернандес. Пьета (1617; Национальный музей скульптуры, Вальядолид).
В Андалузии вся деятельность сосредоточилась в двух городах — Севилье и Гранаде, где скульпторы подчеркивали реализм священных образов, но усиливали их эмоциональность и духовность.
Педро Рольдано. оформление алтаря в соборе Севильи (1670—1672). Севилье
Мартинес Монтаньес. Св. Иероним (1600). Севилье.
Мартинес Монтаньес. Св. Франциск Ксавьер (1619). Севилье.


title: Взаимодействие генов и их множественное действие

text:
Взаимодействие генов и ихмножественное действие
Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств.
СЛОВАРЬ

Ген — материальный носитель наследственной информации, совокупность которых родители передают потомкам во время размножения.
ген
Взаимодействие генов
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие неаллельных генов
Полное
доминирование
Неполное
доминирование
Полимерия
Комплементарность
Кодоминирование
Кооперация
Эпистаз

При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет действие рецессивного аллеля.
Расщепление по фенотипу в F2  3:1
Взаимодействие аллельных генов
Полное доминирование
АА
аа
Аа
Наследование при неполном доминировании

Оба аллеля – и доминантый, и рецессивный – проявляют своё действие, т.е. доминантный аллель не полностью подавляет действие рецессивного аллеля (промежуточный эффект действия)
Расщепление по фенотипу в F2  1:2:1

Взаимодействие аллельных генов
Неполное доминирование

АА
аа
Аа
Промежуточное наследование при неполном доминировании

При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1 и А2 или JA и JB), каждый из доминантных аллелей проявляет свое действие, т.е. участвует в проявлении признака.
 Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1

Взаимодействие аллельных генов
Кодоминирование
Примером кодоминирования служит IV группа крови человека в системе АВО: генотип –JA, JB, фенотип – АВ,  т.е. у людей с IV группой крови в эритроцитах синтезируется и антиген А (по программе гена JA), и антиген В (по программе гена JB).
Р
х
II группа
III группа
G

JA

J0

JB

J0

JA  J0

JB J0

F1

JA  J0

JA  JB

JB  J0

J0  J0

II группа
IV группа
III группа
I группа
Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой.
Гены, подавляющие действие других неаллельных генов, называются супрессорами (подавителями).
Доминантный эпистаз (расщепление по фенотипу 13:3) и рецессивным (расщепление по фенотипу 9:3:4)
Эпистаз
Взаимодействие неаллельных генов
Эпистаз
Доминантный
Рецессивный
Расщепление по фенотипу в F2 13:3
Расщепление по фенотипу в F2 9:3:4
Наследование окраски оперения кур
Наследование окраски шерсти домовых мышей
Доминантный эпистаз
Комплементарность
Взаимодействие неаллельных генов
Явление, когда признак развивается только при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов, каждый из которых в отдельности не вызывает развитие признака
Расщепление по фенотипу 9:7
Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают за сходное воздействие  на развитие одного и того же признака.
Чем больше таких генов, тем ярче проявляется признак (цвет кожи, удойность коров)
Взаимодействие неаллельных генов
Полимерия
Пример полимерии
Задача
Если негритянка (A1A1A2A2) и белый мужчина (a1 a1 a2 a2) имеют детей, то в какой пропорции можно ожидать появление детей – полных негров, мулатов и белых?
Решение задачи
Обозначение генов:
А1, А2 гены определяющие наличие пигмента
а1, а2 гены определяющие отсутствие пигмента
Решение задачи:
Взаимодействие неаллельных генов
Кооперация
Явление, когда при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов, каждый из которых имеет свое собственное фенотипическое проявление, происходит формирование нового признака
Расщепление по фенотипу 15:1


title: Кристалл душы

text:
Ожегов Андрей,
учащийся 3 «б» класса МКОУСОШ «Образовательный центр» г. Зуевка
Исследовательская работа
 «Кристалл душы»
Почему?

=
Кристалл
Кристальная душа
?
Проблемные вопросы
Что такое кристалл?
Как растёт кристалл и в каких условиях он растёт быстрее?
Могу ли я в домашних условиях вырастить янтарь?
Бывают ли жидкие кристаллы?
Почему душу человека сравнивают с кристаллом?
Цель исследования
вырастить и изучить  условия выращивания кристаллов, найти применение выращенным кристаллам и узнать почему душу человека сравнивают с кристаллами.

Гипотеза
Усло вия
Кристалл 1
Кристалл 2
Кристалл 3
Форма
цвет

Условия

Я узнал
Кристалл

Идеальный
Реальный
Я узнал
Все кристаллы состоят из плотно уложенных рядами маленьких, невидимых в микроскоп, частиц, имеющих присущую данному веществу правильную геометрическую форму.
Я узнал
Жидкий кристалл — это состояние вещества, в котором оно проявляет одновременно свойства кристалла и жидкости.
Я узнал
Янта́рь — ископаемая смола, минерал класса органических соединений.
Я узнал
Кристальная душа — положительное качество человека.
Безупречный, чистый
Как растёт кристалл
Экспериментальный опыт  по выращиванию
кристаллов поваренной соли
Как растёт кристалл
Экспериментальный опыт  по выращиванию
кристаллов дигидрофосфатов аммония ( с красителем)
Как растёт кристалл
Экспериментальный опыт  по выращиванию
кристаллов дигидрофосфатов аммония ( без красителя)
Как растёт кристалл
Экспериментальный опыт  по выращиванию
кристаллов медного купороса
Как растёт кристалл
Экспериментальный опыт  по выращиванию
кристального дерева

Практическое значение
Наглядное пособие
Практическое значение
Украшение композиций
Практическое значение
Брошюра «Кристалл души»
легенды, стихи
Практическое значение
Инструкция по выращиванию кристаллов

Выводы
Усло вия
Кристалл 1
Кристалл 2
Кристалл 3
Форма
цвет

Условия

Гипотеза не подтвердилась

Вырастить кристаллы из сахара, марганца, квасцы.
Узнать что будет с лучом света, если его пропустить через выращенные кристаллы, и через призму.
Источники информации
http://ru.wikipedia.org/wiki/Янтарь
http://ru.wikipedia.org/wiki/Кристаллы
http://www.amberfoto.nm.ru/
http://ru.wikipedia.org/wiki/Жидкие_кристаллы
http://www.evpalit.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1017:---2--2011-----86-&catid=39:2010-09-04-02-32-50&Itemid=48
http://prekrasana.ru/samopoznanie/50-dusha
http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-synonyms-term-31799.htm


title: Средства речевой выразительности

text:
Средства речевой выразительности
(ресурсы лексики и синтаксиса)
Слова разных стилей речи –
	термины, общественно-политическая лексика, разговорные и просторечные слова и выражения, диалектизмы.

	Я вас любил. Любовь ещё (возможно, что просто боль) сверлит мои мозги. Всё разлетелось к чёрту на куски.
						И. Бродский
Индивидуально-авторские слова

	Я свирел в свою свирель.
					В. Хлебников
Лексический повтор

	Город пышный, город бедный,
	Дух неволи, стройный вид.
					А. Пушкин
Фразеологизмы

На белом свете
Вложить душу
Сесть в лужу
Синонимы (в том числе и контекстные)

Лицо, лик, морда, рожа

Антонимы (в том числе и контекстные)

	Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень…
					А. Пушкин
Вводные слова и выражения

Пожалуй, действовал я слишком смело,
Да не всегда, быть может, и умело.
					З. Гиппиус
Ряды однородных членов предложения

	Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими, не жалейте ни пуль, ни гранат и себя не щадите… И всё-таки постарайтесь вернуться назад.
						Б. Окуджава
Вопросно-ответная форма изложения

– Отдать тебе любовь?
– Отдай!
– Она в грязи…
– Отдай в грязи!
			Р. Рождественский
При составлении презентации использована статья
	Н.М. Девятова, Е.Ю. Геймбурх, Подготовка к ЕГЭ: работа над средствами речевой выразительности, - №10 (609), Русский язык, 2011.


title: Особенности строения грибной клетки

text:
Особенности строения грибной клетки
Грибы — это гетеротрофные организмы, лишенные возможности синтезировать органические вещества. Они усваивают их из разнообразных остатков растительного или животного происхождения или живых тканей других организмов. Это обусловливает образ жизни и особенности строения грибов.
Строение грибной клетки
Клетка гриба одета твердой оболочкой, основу которой составляет клеточная стенка. Она содержит сахара, белки, жиры, нуклеиновые кислоты, а также хитин.В наружных частях клеточной оболочки часто можно обнаружить темные пигменты - меланины. К внутренней стороне клеточной стенки примыкает цитоплазматическая мембрана - плазмалемма. Важнейшей структурой клетки является эндоплазматический ретикулум – это система канальцев и пузырьков. В клетках грибов также обнаружены митохондрии. В них протекают процессы химического преобразования веществ.Важный жизненный центр клетки - ядро.
Отличие грибной клетки
Грибная клетка отличается от клеток других растений не только по форме, но и по содержанию. Необычен у этой клетки химический состав. Оболочку ее составляет грибная клетчатка, в состав которой входит фунгин. Фунгин придает грибной клетке большую прочность. Также грибная клетка имеет наличие крахмала — гликогена. Клетки растений всегда содержат пластиды , в то время как у грибов пластид нет. Резервным веществом у большинства растений служит полисахарид крахмал , а у основной массы грибов - гликоген.
Сходства грибной клетки с растениями, животными
      наличие хорошо выраженной клеточной стенки;неподвижность в вегетативном состоянии; размножение спорами;способность к синтезу витаминов; поглощение пищи путем всасывания (адсорбции).

С растениями их сближает:

Общим с животными является: гетеротрофность; наличие в составе клеточной стенки хитина, характерного для наружного скелета членистоногих; отсутствие в клетках хлоропластов и фотосинтезирующих пигментов; накопление гликогена как запасного вещества;образование и выделение продукта метаболизма.

Спасибо за внимание!


Тридцатилетняя война


title: Обмен веществ

text:
Na

K

Ca

Fe

Cl

P

4- 8

2-3

0,7-0,8

0,012

2-4

1,5-2
Ca
P

Fe

Cl

I
S
Zn

Co

Cr
2,7
50,8
6,6
4,7
2,8
2,3
-
75-82
75-78
72
80
70-75
6-10
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3


title: Человек и его деятельность

text: § 5.


Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина


Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883). Этапы биографии и творчества


title: Лесные опасности

text:
http://www.openclipart.org/image/800px/svg_to_png/jean_victor_balin_sapin_03.png
http://forum.kamorka.com/viewtopic.php?f=1&t=27843&start=15
http://radikal.ru/F/s06.radikal.ru/i179/1006/65/a467f42d2025.png.html
http://www.virtuzor.ru/users/ann22/projects/zhurnalnye-illyustracii-18318/
http://www.sladkiydesert.ru/forum/78-760-9
http://mandarin.about.com/od/vocabularylists/tp/beverages.htm
http://foto.rambler.ru/users/kisss666you/albums/16214008/photo/46b22d2d-3ff5-0b53-d33d-c77fecf6c634/
http://kids.wosir.ua/uk/article/view/1024
http://alphabetos.ru/pg/41.htm
http://firefree.ru/posters/safety-for-children


Доброкачественные и злокачественные опухоли челюстных костей


Цена Победы


Тест по использованию переменной в программе Логомиры


title: Задачи в жизненных ситуациях

text:
3
1
4
2
4
1
3
2
1) 0,8%
2) 8%
3) 20%
4) 80%

1
3
2
4

4
1
3
2


title: Элементы тригонометрии РАДИАННАЯ МЕРА УГЛА

text:
  O

0
30
45
60
90
180

0
30
45
60
90
180
0
0
30
45
60
90
180
0


Культура Руси XIV-XV веков


title: Виды излучений. Источники света

text:
FokinaLida.75@mail.ru
Len
Ben
Ken
Gwen
Peggy
Benny
Eddy
Teddy

Fox
Dog
Egg
Ant
Cat
Hat
Ice
Jam
Giraffe
Pig
Queen

Fox
Dog
Egg
Ant
Cat
Hat
Ice
Jam
Giraffe
Pig
Queen
A kid

   A frog

A dog
An ant

A bee

A bed

A desk

           A cup

        A box

A mug

Fox
Bed
Box
Bus
dog
Up and Down
Up and down, up and down
Clap your hands and turn around.
Tree
Street
Bus
Lorry
Sweet


title: Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства

text:
1935
1928
1929
1930
1930
1954
1919
1935
1938
1928-1932
1933-1937


title: Лечение онкологических больных

text:
Лечение онкологических больных

Лечение больных с доброкачественными опухолями
В основном хирургическое.
Показания к операции:
Травматизация
Рост с нарушением функции органа
Риск злокачественности
Косметические дефекты
Липома
Удаление в пределах здоровых тканей вместе с капсулой

Лечение злокачественных опухолей комплексное
1 Хирургическое
2 Лучевое
3 Химиотерапия
4 Гормонотерапия
Хирургическое лечение злокачественных опухолей
Виды операций
1 Радикальные – подлежат больные с опухолями 1-3 ст; цель полное излечение.
2 Паллиативные – подлежат больные 4 ст.; цель – уменьшение страданий
Операции в онкологии
Радикальные
Паллиативные – паллиативная колостомия
Радикальная мастэктомия

Принципы радикальных операций
1 В пределах здоровых тканей
2 Избегать механического повреждения опухоли
3 Удаление с регионарными лимфоузлами
4 Использование электроножа
5 Проведение во время операции облучения и химиотерапии (редко)
Лучевая терапия
Основная задача – уничтожение или уменьшение в размерах опухолевого очага с последующим восстановлением нормальных тканей
Виды:
1 Внешнее
2 Внутриполостное
3 Внутритканевое
Способы лучевой терапии
Внешнее – рентгентерапия, телегамматерапия

Способы лучевой терапии
Внутриполостное – источник излучения вводят через физиологические отверстия (рот, уретру)
Внутритканевая – введение в ткани радиоактивных игл или капсул.
Разные опухоли по разному реагируют на лучевую терапию
1 Высокая чувствительность – лимфосаркомы

2 Средняя чувствительность – рак кожи, губы

3 Низкая чувствительность – рак желудка

Осложнения лучевой терапии
Общие
Местные
НС: головокружение, бессонница
ДС: одышка
ССС: боли в сердце, лейкопения, гипертензия
1 Со стороны кожи:
  А)Выпадение волос (эпиляция)
  Б) Влажный дерматит
  В) Острая эритема
  Г )Острый лучевой дерматит
  Д )Лучевые язвы
2 Лучевой стоматит
3 Лучевая пневмония
4 Лучевой энтероколит
5 Лучевой Цистит
Местные осложнения лучевой терапии
Влажный дерматит
Эритема

Лучевая язва

Радиационная защита персонала
Количество работников при выполнении манипуляций  должно быть минимальным.
Соблюдать инструкции к аппаратам для лучевого лечения
Использование средств индивидуальной защиты: защитные экраны, фартуки,  перчатки, бахилы, очки.
Индивидуальный дозиметрический контроль  -  Дезактивация – один из видов обеззараживания, при котором с поверхности загрязненных предметов удаляются радиоактивные вещества.
Дезактивация кожи
Дезактивация  рабочего места и аппаратуры
Химиотерапия злокачественных опухолей
Использование фармакологических препаратов природного и синтетического происхождения.
Группы противоопухолевых средств
1 Цитостатики – нарушают митозы (циклофостфан)
2 Антиметаболиты – нарушают обмен веществ (5-фторуроцил)
3 противоопухолевые антибиотики (сарколизин)
4 Иммуномодуляторы – активируют собственные противоопухолевые мезанизмы (интерферон)
5 Гормональные препараты - лечение гормонзависимых опузолей (тамоксифен)
Химиотерапия
Преимущества
недостатки
Действует во всём организме
Влияние на скрытые ( не выявленные очаги)
Можно проводить в амбулаторных условиях
Относительно низкий эффект (по сравнению с хирургическим и лучевым)
Действует на все клетки организма (и опухолевые и здоровые)
Малые дозы стимулируют опухоли, а большие подавляют весь организм
Проводят только специально обученный персонал
Химиотерапия в составе комплексного лечения
1 Неоадьювантная химиотерапия
Это такая химиотерапия, которую проводят в предоперационном периоде, для уменьшения размеров и распространенности опухоли и достижения операбельности.
 2 Адьювантная (дополнителная) химиотерапия.
Адьювантная химиотерапия предполагает «профилактическое» лечение цитостатиками в послеоперационном периоде без признаков гематогенного метастазирования. Целью адьювантной химиотерапии является:
уничтожение вероятных метастазов, которые не могут быть выявлены существующими методами диагностики.
Профилактика рецидивов.

Осложнения химиотерапии

1 Угнетение функции костного мозга.
2 Повышение температуры тела.
3 Аллопеция (выпадение волос)
4 Поражения кожи. Кожа становится сухой, истонченной, болезненной. Некрозы кожы возникают в месте попадания цитостатиков в окружающие вену такни при внутривенном введении.
5 Стоматит и зофагит
6 Нарушение сердечной деятельности.
7 Нарушение функции почек..
8 Геморрагический цистит
9 Нейротоксичность.
Средства безопасности при работе с цитостатиками
1 Медсестра должна пройти инструктаж
2 Медсестра проводит все манипуляции в маске и перчатках
3 Порошкообразные препараты готовить непосредственно перед введением
4 Не хранить открытые ампулы
5 Разные препараты вводить в разные вены
6 Не допускать попадания препарата на кожу и слизистые


Изотопы


День свадьбы


Традиции России и Англии


title: Отряды насекомых

text:
Отряды насекомых
Бабочки (Чешуекрылые)

Самая большая бабочка - Совка Агриппина
Чешуекрылые
Две пары крыльев
Крылья покрыты чешуйками
Ротовой аппарат – сосущий (хоботок)
Сложные глазаD:\Мои документы\0004-004-Rotovye-organy-babochki.jpg
Развитие с полным превращением
Бабочки
Дневные (булавоусые)
Ночные (перистоусые)
Значение чешуекрылых
Вредят растениям (гусеницы)
Взрослые насекомые опыляют растения
Служат пищей для многих животных
Моль повреждает одежду
Шелк
Двукрылые
Двукрылые
Задние крылья  очень маленькие (жужжальца)
Ротовой аппарат лижущий или колюще-сосущий
На ногах есть присоски или коготки
Переносчики заболеваний
Блохи
Бескрылые
Развитие с полным превращением
Паразиты
Передвигаются прыжками
Равнокрылые
Сосущие насекомые
Питаются соками растений
Развитие с неполным превращением
Наносят вред растениям
Ротовой аппарат  колюще-сосущий
Спасибо за урок


Сверхпроводимость


А.А. Ахматова


title: Человеческий мозг

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style


title: Профессия психолог

text: Prezentacii.com


Старшие друзья


Озеленение и дизайн школьного двора с помощью сподручных средств


Линейная функция и её график


title: Логика высказываний Алгоритм построения

text:
1
1
0
1
1
0
0
0
B
A
0
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
0
Z
Y
X
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1


От февраля к октябрю


title: Буквы И - Ы после Ц

text:
1.
2.
1.
2.


Музыкотепапия в коррекционной работе с детьми раннего возраста


title: Увеличительные приборы (5 класс)

text:
Увеличительные приборы
Учитель биологии МБОУ школы №16 города Сарова
Слюсарева Юлия Сергеевна
Оборудование для научных исследований: увеличительные приборы
Лупа

Ручная
Штативная
Микроскоп (от греч. «микро»- малый и «скоп»- смотрю).
Оптические микроскопы
В основе их "рабочего" материала используется обычный дневной свет.
Предел, до которого возможно увеличение составляет около 0,2 мкм.
Данные микроскопы способны различать частицы, соизмеримые с длиной световой волны, а максимальное увеличение составляет 2000 крат.
 В качестве источника света используют или отраженный естественный, или искусственный свет.
Подразделяются на подвиды в зависимости от назначения: биологические, металлографические, поляризационные и так далее

Строение клетки кожицы чешуи лука
Электронные микроскопы
Построены по принципу электронной пушки и в качестве "рабочего" элемента в них используются волновые свойства электронов.
Максимальная величина увеличения достигает 200 тысяч крат. То есть при помощи данных микроскопов можно разглядеть частицы менее 0,5 нм.
Пыльцевое зерно подорожника. (PETER BOND / SCIENCE PHOTO LIBRARY / BARCROFT MEDIA)
Пыльца маргаритки. (PHILIPPE PSAILA / SCIENCE PHOTO LIBRARY / BARCROFT MEDIA)
Цифровые микроскопы
Это единый комплекс, объединяющий оптическую либо электронно-лучевую системы получения данных (собственно микроскоп), систему кодирования (цифровая камера) и систему обработки данных (компьютер).
Этот комплекс, управляемый специализированной программой, быстро и с минимальным вмешательством человека сможет выполнить практически все «стандартные» операции.
Особенно важно то, что система может не только мгновенно передавать полученные и обработанные данные в любую точку мира, но и даже сама принимать те или иные решения.
зубной налет (увеличение в 400 раз, ширина рисунка – 10 см) – представляет собой биопленку, образованную колонизирующими бактериями, которые пытаются присоединиться к поверхности зуба.
Рентгеновские микроскопы
Построены на принципе использования X-лучей.
Можно увидеть объекты величиной до 2 нм, что является средней величиной между оптическими и электронными микроскопами
Сканирующие зондовые микроскопы
Создают трехмерное изображение изучаемого объекта.
Они способны различать частицы порядка 0,1 нм.
СЗМ-скан спор аспергилла, выращенного на чайной культуре на стеклянной подложке
Школьный световой (оптический) микроскоп
Правила работы с микроскопом
1. Микроскоп поставьте штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола. Приведите микроскоп в рабочее положение, наклонив верхнюю часть штатива на 45 градусов. В отверстие предметного столика при помощи зеркала направьте свет.
2. Приготовленный препарат поместите на предметный столик и закрепите предметное стекло зажимами.
3. Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мм от препарата.
4. В окуляр смотрите одним глазом, не закрывая и не зажмуривая другой. Глядя в окуляр, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появится чёткое изображение объекта исследования.
5. После работы микроскоп приведите в нерабочее положение и уберите в футляр.
Микроскоп - хрупкий и дорогой прибор: работать с ним надо аккуратно, строго следуя правилам.
Рефлексия
Что было для вас новым?

Что было для вас интересным?

В чем испытывали затруднение?
Сегодня на уроке мы узнали:
1. Какие увеличительные приборы используют для исследования в биологии.
2. Что представляет собой лупа и какое увеличение она дает.
3. Какие виды микроскопов существуют.
4. Как устроен микроскоп.
5. Правила работы с микроскопом.

Ресурсы
http://ocenil.ru/photos/teleskop-deepsky-dtf900x114eq7.jpg
http://vsestroimdom.com/uploads/binokl_moemu_kapitanu_1_large.502b5c432ef58_.jpg
http://i1.rise61.ru/1/814/8132676/795f32/trek-nomer-dla-otslezhivanija-posylki.jpg
http://archekon.ru/eisen/imades/mikro.jpg
http://rehamed.in.ua/img_tovar/1407382914.jpg
http://900igr.net/datas/fizika/Uvelichitelnye-pribory/0014-014-Ruchnaja-lupa.jpg
http://900igr.net/datas/fizika/Uvelichitelnye-pribory/0006-006-SHtativnaja-lupa.jpg
http://www.blgy.ru/images/biology5/pic115.png
http://mikroskope.ru/images/school_micro_6.jpg
http://www.mikroskopia.ru/data/files/mikroskopia_ru/mikroskop_2.jpg
https://60.img.avito.st/640x480/1752591660.jpg
http://enciklopediya-tehniki.ru/images/idoblog/upload/92/1943fullsize989_1231588991_1.jpg
http://sdelanounas.ru/images/img/www.aist-nt.com/x400_wp-content_gallery_combiscope_omegascope_trans4.jpg.jpeg
http://www.liveinternet.ru/users/4181418/post158432427/
http://www.topic.lt/miru_mir/258949-posmotrite-chto-zhivet-v-vashey-polosti-rta-22-foto.html
http://ru.rfwiki.org/wiki/%D0%90%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%BB%D0%BB
http://mirbiologii.ru/stroenie-kletki-kozhicy-cheshui-luka-laboratornaya-rabota-po-biologii-6-klassa.html
http://myblog-bio.blogspot.ru/2011/09/blog-post.html


title: Политическое лидерство

text:
Политическое лидерство
Фатеева Татьяна Алексеевна, учитель истории гимназии №20 г.Тулы
Prezentacii.com
ПОЛИТИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО
Prezentacii.com

«Каждый народ заслуживает своего вождя»
О.Бисмарк
«Каждый народ заслуживает то правительство, которое он имеет»
Г.Гегель
Факторы, влияющие на лидера
Эпоха, цивилизованность общества, исторические, геополитические условия
Масштабы лидерства; лидер может быть групповым, национальным и государственным
Отношение к закону, степень формализации (формальное  и неформальное лидерство)
Функции политического лидера
Интегративная . Объединение и согласование различных групп интересов на основе базовых ценностей и идеалов, признанных всем обществом
Ориентационная. Выработка политического курса, отражающего тенденции прогресса и потребности различных групп населения
Инструментальная. Определение способов и методов осуществления поставленных перед обществом задач  посредством принятия практических решений
Мобилизационная. Инициирование необходимых изменений
Коммуникативная. Обеспечение устойчивых форм политической самоорганизации на основе тесных контактов с  общественностью
Гарант справедливости, законности и порядка. Обеспечение защиты населения от произвола бюрократии, беззакония, нарушения прав и свобод личности
Характерные черты политического лидера
Факторы, влияющие на формирование политического лидера (М.Херманн)
Наличие твердых политических убеждений
Индивидуальный политический стиль
Мотивы политического поведения
Реакция лидера на давление и стресс
Обстоятельства, приведшие к положению политического руководителя
Предшествующий политический опыт
Политический климат и ситуация в стране
Типология политического лидерства
Традиционное лидерство
Папа Римский Бенедикт XVI
Авторитет основан на обычае, вере в святость традиций
Лидером становятся в силу традиций
Елизавета II
Легальное  лидерство
Основано на вере в законность и правопорядок
Лидеры избираются демократическим путем
Харизматическое  лидерство
Основано на вере в необычайные способности вождя, его исключительность, богоизбранность.

«Харизма» –  «благодать, божественный дар»
	Взаимоотношения между харизматическим лидером  и массой носят эмоционально-мистический характер.
От масс требуется полная личная преданность вождю, который выполняет «историческую миссию».
	К власти приходит в результате ожесточенной борьбы, часто в результате революций, государственных переворотов.
Харизматическое  лидерство
Фидель Кастро
Наполеон  Бонапарт
Муссолини и Гитлер
Лидер-диктатор
Руководитель Северной Кореи Ким Чен Ир
Аугусто Пиночет
Мао Цзэдун
председатель компартии Китая
1943-1976 гг.
Франсиско Франко,
глава Испании
1939-1975 гг.
Иди Амин, 3-й президент  Уганды
1971-1979 гг
Лидер-знаменосец
Имеет собственный взгляд на реальность, образ желаемого будущего и знание  средств  для его достижения.
Определяет характер происходящего, его темп и способы преобразования.
В.И.Ленин
М.Ганди
Мартин Л.Кинг
Лидер-служитель
Наиболее точно выражает интересы своих приверженцев, действует от их имени.
Руководствуется тем, чего ожидают, во что верят и в чем нуждаются его избиратели
Л.И.Брежнев
К.У.Черненко
Лидер-торговец
Обладает способностью убеждать. Признания добивается знанием потребностей избирателей, желанием их удовлетворить
Г.Трумэн
Р.Рейган
Лидер-пожарный
Обладает быстрой реакцией на насущные требования времени, сформулированные его сторонниками. Способен эффективно действовать в экстремальных условиях, быстро принимать решения, адекватно реагировать на ситуацию
В.В.Путин
Франклин Рузвельт
Барак Абама
Новые тенденции развития лидерства в современном мире
Prezentacii.com


Рефлексивно-гуманистический подход в профессиональном образовании


title: Электростатика

text: Prezentacii.com


title: Тест по культуре Индии

text:
Тест по культуре Индии
8 класс автор учитель МХК Страхова Нина Павлиновна МОУ «СОШ №20 с УИОП» г.Ухта РК
Мавзолей Тадж Махал, расположенный в Агре — одна из самых узнаваемых достопримечательностей не только в Индии, но и во всём мире.
1.Как звали хана, который построил это сооружение?
2.Сколько куполов на мавзолее?
3.Как звали жену хана, в память которой построен Тадж  Махал?
4.На скольКо частей делится комплекс тадж махал и что они символизируют?
5.ИЗ КАКОГО МАТЕРИАЛА СДЕЛАНА ОСНОВА МАВЗОЛЕЯ И ЧЕМ ОН ОБЛИЦОВАН?
6.ЧТО РАСПОЛОЖЕНО ПО КРАЯМ ПЛАТФОРМЫ?
7.ЧТО НАХОДИТСЯ ВНУТРИ МАВЗОЛЕЯ?И КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЭТО СООРУЖЕНИЕ?
8.КАКОВА ВЫСОТА СООРУЖЕНИЯ?
9.СКОЛЬКО ЛЕТ ШЛО СТРОИТЕЛЬСТВО МАВЗОЛЕЯ?
10.СКОЛЬКО МАСТЕРОВ ТРУДИЛОСЬ НАД ЕГО ИНТЕРРЬЕРОМ?
11.КАК НАЗЫВАЮТСЯ РАСТИТЕЛЬНЫЕ ОРНАМЕНТЫ,КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗОВАНЫ В ИНТЕРЬЕРЕ?
12.КАКИЕ ПРИЁМЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ АРХИТЕКТОРЫ И ПОЧЕМУ?
13.К КАКОМУ ПЕРИОДУ КУЛЬТУРЫ ОТНОСИТСЯ ДАННЫЙ ПАМЯТНИК?
14.НАЗОВИТЕ ВЫСОТУ САМОГО КУПОЛА?
15.Почему тадж махал называют «жемчужиной индии»?
Ответы на вопросы:
1.Хан Шах-Джахан, что переводится, как «Повелитель мира».
2.Всего 22, по количеству лет строительства.
3.Мумтаз Махал, что в переводе означает «украшение дворца».
4.На 3: земная жизнь, дорога в рай и рай.
5.Из кирпича, облицованного белым мрамром.
6.По краям платформы стоят 4 минарета.
7.Усыпальница Мумтаз Махал и Шах-Джахана, которые называются кенотафий.
8.74 м.
9.22 года, в честь этого было сооружено 22 купола.
10.20 тысяч ремесленников.
11.Арабески.
12.Иллюзии обмана: минареты отклонены наружу, чтобы в случае землятрясения не повредили мавзолей.
Ответы на вопросы:
И когда посетители уходят, то кажется, что мавзолей становится больше, чем на самом деле.
13.К периоду династии Моголов, то есть персидской.
14.35 метров, а минареты 40 м.
15.Ваше впечатление о Тадж Махале.
Интересные факты
Дополнительно
В 1631 горе постигло императора Шах-Джахана, правителя империи Моголов в самом расцвете ее могущества. Его третья жена Мумтаз-Махал умерла во время родов их 14го ребенка. Спустя год началось строительство, на которое Шах-Джахан решился, движимый своим неуемным горем и сильной любовью к умершей жене.
Основной мавзолей был завершен в 1648 году, а окружающие строения и сад были закончены 5 лет спустя. Перейдем к описанию каждого из структурных элементов комплекса в подробностях
купола
Купола завершаются позолоченными фигурами в традиционном персидском стиле. Венец главного купола изначально был сделан из золота, но в 19 веке был заменен точной копией из бронзы. Венец озаглавлен месяцем в типичном исламском стиле, рожки его указывают ввысь
Арабески
По всему комплексу в качестве декоративных элементов также используются отрывки из Корана. На воротах у входа в парковый комплекс Тадж-Махала нанесены четыре аята из 89-й суры Корана «Заря», обращенные к человеческой душе: «O ты, душа упокоившаяся! Вернись к твоему Господу довольной и снискавшей довольство! Войди c Моими рабами. Войди в Мой рай!»
интерьер
Интерьер Тадж-Махала уходит далеко от традиционных декоративных элементов. Внутри использовалось большое количество драгоценных и полудрагоценных камней, а внутренний зал — идеальный восьмиугольник, куда можно попасть с любой стороны сооружения. Тем не менее, используется только южная дверь со стороны сада.Внутренние стены составляют 25 метров в высоту с потолком в виде внутреннего купола, украшенного в виде солнца. Восемь больших арок разделяют внутреннее пространство на пропорциональные части. Четыре центральных арки формируют балконы и смотровые площадки с обзорным окном, вырезанным в мраморе. Помимо этих окон, свет поступает также через специальные отверстия по углам крыши. Как и снаружи, внутри все украшено барельефами и инкрустациями
интерьер
Мусульманская традиция запрещает  художественное оформление могил. Следовательно, тела Мумтаз и Шах-Джахана были помещены в простой склеп, с лицами, повернутыми к мекке. И основа, и сам гроб, тщательно инкрустированы драгоценными камнями. Каллиграфические надписи на надгробии восхваляют Мумтаз. Прямоугольный ромб на крышке её гробницы, предположительно, был создан для того, чтоб на нем можно было писать. Кенотафий Шах-Джахана расположен рядом с Мумтаз, и является единственным асимметричным элементом во всем комплексе, так как был достроен позже. Он больше, чем гроб жены, но украшен теми же самыми элементами
Примыкающие строения
Примыкающие строения
Комплекс Тадж-Махал ограничен с трех сторон зубчатыми красными стенами из песчаника, а сторона, проходящая вдоль реки, остается открытой. Вне стен центрального сооружения есть несколько дополнительных мавзолеев, где погребены остальные жены Джахана, а также большая могила любимого слуги Мумтаз. Эти сооружения построены из красного песчаника, типичны для гробниц эры моголов. Неподалеку расположился Музыкальный Дом, который в наше время используется в качестве музея. Главные ворота являются монументальной структурой, построенной из мрамора. Его сводчатые проходы повторяют форму сводчатых проходов могилы, а арки украшены теми же элементами, что и гробница. Все элементы тщательно спланированы с геометрической точки зрения.
В 1942 правительство установило леса в попытке замаскировать Тадж-Махал перед нападением летчиков Люфтваффе и японских воздушных сил. Это же действие было предпринято во время Индийско-Пакистанских войн 1965 и 1971 годов. Это произвело эффект, и сооружение осталось целым и невредимым.
Тадж махал сегодня
В настоящее время комплексу угрожает загрязнение окружающей среды. Из-за загрязнения реки Джамна возникла угроза ее обмеления и эрозии почв. В стенах усыпальницы стали появляться трещины, началось оседание мавзолея. Из-за загрязнения воздуха здание стало терять свою белизну, появился желтый налет, который приходится ежегодно очищать. Правительство Индии принимает срочные меры, закрывая вредные производства в Агре, и расширяя природоохранную зону, но это пока не дает эффекта
Тадж махал сегодня
Тадж-Махал включен в список Семи новых чудес света, в результате всемирного голосования, проведенного в 2007 году. Памятник открыт для посещения с 6:00 до 19:00 в будние дни, за исключением пятницы, когда в мечети проводятся молитвы. Из соображений безопасности проносить на территорию с собой разрешено только воду в прозрачных бутылках, маленькие видеокамеры, фотокамеры, мобильные телефоны и маленькие женские сумочки


title: Релятивистская механика (11 класс)

text:
aelita

t =


title: John Ronald Reuel Tolkien

text:
John Ronald Reuel Tolkien
J.R.R. Tolkien wrote popular books of fantasy fiction. The most famous of his books are The Hobbit and The Lord of the Rings.
John Ronald Reuel Tolkien was born on January 3, 1892, in South Africa. At age 4 he moved with his family to Great Britain. Tolkien graduated from Oxford University in 1915.

In 1925 Tolkien began teaching at Oxford. His classes dealt with the roots of the English language. He studied old fables, myths, and legends.
During this time Tolkien began writing fantasy stories. Part of this writing included making up an entire language called Elvish. The characters called elves in Tolkien's stories speak this language.
Tolkien published The Hobbit in 1937. He wrote it partly to amuse his four children. The main character of the book is a short, furry-footed creature called a hobbit.
The story takes place in a fantasy world called Middle-earth.
The Lord of the Rings, published in 1954 and 1955, also takes place in Middle-earth.
This novel is sometimes divided into three parts: The Fellowship of the Ring, The Two Towers, and The Return of the King.
Tolkien died on September 2, 1973. He had started another book about Middle-earth, called The Silmarillion, but did not finish it.
Tolkien's youngest son, Christopher, published this book in 1977.
The end


title: Enjoy English

text:
 Enjoy English
Phonetic drills
Divide these  words into 3 groups
table, does, can, yellow, orange, car, summer, pink, will, let, black, train, do, hand, engineer, want, red, green
Key
Tag questionsread and translate.
Answer the questions.
Choose the right tag-ending.
Physical exercises
Look at the window
Look at the door
Look at the ceiling
Look at the floor!
1. invitation;
2. responsible;
3. educational
4. stay;
5. group;
6. local.
7. social;
Results of the lesson
Do you undaerstand the rule about tag-questions?
Can you add the tag to the question?
Can you ask the tag-question?
Can you answer the tag-question?
Homework
Learn the dialogue by heart.
 Enjoy English
Results of the lesson
Do you understand the rule about tag-questions?
Can you add the tag to the question?
Can you ask the tag-question?
Can you answer the tag-question?


title: Командитне підприємство

text:
Командитне товариство
За ЗУ «Про господарські товариства» Розділ 2, Глава 5
від 19 вересня 1991 року N 1576-XII

Командитним товариством
визнається товариство, в якому   разом з одним або більше учасниками, які здійснюють від імені товариства підприємницьку діяльність і несуть відповідальність за зобов'язаннями товариства всім своїм майном, є один або більше учасників, відповідальність яких обмежується вкладом у майні товариства (вкладників), та які не беруть участі в діяльності товариства.
Стаття 75

Якщо у командитному товаристві беруть участь два або більше учасників з повною відповідальністю, вони несуть солідарну відповідальність за боргами товариства.
Особа може бути повним учасником тільки в одному командитному товаристві. Повний учасник командитного товариства не може бути учасником повного товариства. Повний учасник командитного товариства не може бути вкладником цього самого товариства.

Стаття 75

 Найменування командитного товариства повинно містити імена (найменування) всіх повних його учасників, слова "командитне товариство" або містити ім'я (найменування) хоча б одного повного учасника з доданням слів "і компанія", а також слів "командитне товариство".
Стаття 75
	Засновницький договір про командитне товариство, крім умов, передбачених статтею 4 цього Закону, повинен включати розмір часток кожного з учасників з повною відповідальністю, розмір, склад і порядок внесення ними вкладів, форму їх участі у справах товариства.
	В засновницькому договорі стосовно вкладників вказуються тільки сукупний розмір їх часток у майні товариства, а також розмір, склад і порядок внесення ними вкладів.

Стаття 76

Вкладник може вступити до командитного товариства шляхом внесення грошових або матеріальних вкладів.
Стаття 78.
Вкладник командитного товариства має право:
Одержувати частину прибутку товариства відповідно до його частки у складеному капіталі товариства в порядку, встановленому засновницьким договором
Діяти від імені товариства в разі видачі йому довіреності та відповідно до неї;
Якщо бажання викупити частку (її частину) виявили декілька вкладників, зазначена частка розподіляється між ними відповідно до їхніх часток у складеному капіталі товариства;
Вимагати першочергового повернення вкладу в разі ліквідації товариства;
Ознайомлюватися з річними звітами та балансами товариства;
Після закінчення фінансового року вийти з товариства та одержати свій вклад у порядку, встановленому засновницьким договором (меморандумом);
 Передати свою частку (її частину) у складеному капіталі іншому вкладнику або третій особі, повідомивши про це товариство.
Стаття 79
Обов'язки вкладників командитного товариства
Вкладники командитного товариства повинні вносити вклади і додаткові внески у розмірі, способами і у порядку, передбаченими засновницьким договором.
Сукупний розмір часток вкладників не повинен перевищувати 50 відсотків майна товариства, зазначеного в засновницькому договорі.
На момент реєстрації командитного товариства кожний з вкладників повинен внести не менше 25 відсотків свого внеску.

Стаття 80.
Управління справами командитного товариства
Управління справами командитного товариства здійснюється тільки  учасниками з повною відповідальністю.
У командитному товаристві, де є тільки один учасник з повною відповідальністю, управління справами здійснюється цим учасником самостійно.
Вкладники не вправі перешкоджати діям учасників з повною відповідальністю по управлінню справами командитного товариства.
Стаття 81

Відповідальність вкладника командитного товариства
Якщо вкладник командитного товариства вчиняє правочин від імені та в інтересах товариства без відповідних повноважень, то в разі схвалення його дій командитним товариством він звільняється від відповідальності перед кредиторами за вчинений правочин.

Стаття 82

Якщо схвалення не буде одержано, вкладник відповідає перед третьою особою самостійно усім своїм майном, на яке відповідно до законодавства може бути звернено стягнення.
Вкладник командитного товариства відповідає за борги товариства, які виникли до його вступу у товариство, перед третіми особами в тому ж порядку, як і інші вкладники.

Стаття 82
Особливості припинення командитного товариства
Командитне товариство, крім підстав, зазначених у статті 19 цього Закону, припиняється також у разі вибуття всіх учасників з повною відповідальністю.
При вибутті усіх вкладників учасники з повною відповідальністю вправі замість ліквідації товариства перетворити його в повне товариство. У цьому випадку, як і у разі ліквідації товариства, необхідно внести відповідні зміни до засновницького договору і державного реєстру.

Стаття 83

Наявні у командитного товариства грошові кошти, включаючи і виручку від продажу його майна при ліквідації, після розрахунків по оплаті праці найманих працівників товариства і виконання обов'язків перед банками, бюджетом, іншими кредиторами у першу чергу розподіляються між вкладниками для повернення їм їх вкладів, а потім між учасниками з повною відповідальністю у порядку і на умовах, передбачених цим Законом та засновницьким договором. У разі недостатності коштів товариства для повного повернення вкладникам їх вкладів наявні кошти розподіляються між вкладниками відповідно до їх долі у майні товариства.
Стаття 83
2012 р.			Група Т-10
Дякуємо за увагу

       Виконали:
Чехова М.О
Янкова Т.С


title: Магнитные явления

text:
Магнитные явления
Работа выполнена
учителем физики
высшей категории
Щетининой Т.В.
Prezentacii.com
Цели урока :
1.Развивающая

2. Обучающая

3. Воспитательная
             План восхождения
I тур
II тур
III тур
IV  тур
V тур

VI  тур

Страна знаний
Приложение 1
        I  тур
Проверь себя
Приложение 2
Между проводниками с током возникают силы взаимодействия.      Как эти силы называются?

Правильный ответ: магнитные силы

Приложение 3

2. Магнитная стрелка имеет два полюса:

Правильный ответ: северный и южный полюса
Приложение 4

3.Магнитное поле существует вокруг любого проводника с током, т. е.
 вокруг …………  электрических зарядов.

Правильный ответ: подвижных
Приложение 5

4. Вокруг неподвижных электрических зарядов существует только………. поле.

Правильный ответ: электрическое

Приложение 6

5. Вокруг движущихся зарядов существует ……… поле.

Правильный ответ: магнитное

Приложение 7

6.Как с помощью компаса можно определить ток в проводнике?

Правильный ответ: по вращению стрелки
Приложение 8

7. Из каких материалов можно изготовить магнитную стрелку: дерево, фарфор,  медь, железо, стекло, сталь.

                         Правильный ответ: из
                          железа
Приложение 9

8. Южный магнитный полюс притягивается к … полюсу, но отталкивается от … полюса.

Правильный ответ: Северному, Южного.
Приложение 10

9. Особый вид материи, отличающийся от вещества и существующий вокруг намагниченных тел называется …. полем.

Правильный ответ: магнитным
Приложение 11

             План восхождения
II тур
III тур
IV  тур
V тур

VI  тур

Страна знаний
      II тур
     «Поиск»
Приложение 12

Приложение 13

Приложение 14

             План восхождения
III тур
IV  тур
V тур

VI  тур

Страна знаний
      III  тур
«Самый быстрый»
Приложение 15

Приложение16

Приложение 17

  виток+деталь+ +эрг+лес
Букву С не    использовать
Правильный ответ: Электродвигатель
Приложение 18
             План восхождения
IV  тур
V тур

VI  тур

Страна знаний
     IV тур
«Конкурс капитанов»
Приложение 19

1
2
3
4
5
6
7

Приложение 20

             План восхождения
V тур

VI  тур

Страна знаний
    V  тур«Преодолей препятствия»
Приложение 21

Катушка с током имеет магнитные полюсы, что необходимо сделать, чтобы изменить их полярность?
Имеется электромагнит через который проходит небольшой ток. Как, не увеличивая ток, сделать электромагнит более сильным?
Приложение 22

3. Существуют различные по мощности электромагниты. Электромагниты с помощью которых  поднимают машины, металлолом и др. имеют большую мощность, а в медицине используют очень слабые электромагниты. Объясните каким образом можно достичь различия в их мощностях?
Приложение 23

4. В пространстве между полюсами магнита влетает
ЭЛЕКТРОН                           ПРОТОН
Как направлена сила , действующая  на частицу со стороны магнитного поля в точке А?
N
S
A
S
S
N
N
A
A
Приложение 24

5. К одному и тому же полюсу магнитной стрелки поднести стальной стержень поочерёдно разными концами , стрелка в обоих случаях отталкивается , объясните это явление.
6 .Прямолинейный проводник с током I расположен на оси кругового тока I1  .
Найти силу взаимодействия этих двух токов.
 7. Как известно два параллельных проводника с током одинакового направления притягиваются. Почему же два параллельных пучка электронных лучей одинакового направления отталкиваются, ведь эти лучи тоже являются током?
Приложение 25

             План восхождения

VI тур

Страна знаний
VI  тур          « Найди дорогу»
Приложение 26

 4
 6
 2
 8
 8
 6
 6
 3
 1
 1
 2
 2
 4
 3
 1
 2

 4
 6
 2
 4
Приложение 28

 м
 о
 л
 о
 д
 ц
 ы
 с
 п
 с
 а
 и
 б
 о
 з
 а

 у
 р
 о
 к
Приложение 28

             План восхождения

Страна знаний

Страна знаний
          Литература
Физические викторины. Б.Ф.Билимович 1977
Как подготовить и провести открытый урок   М.М. Поташник, М.В. Левит   2003.
Мир физики в художественной литературе  С.А. Тихомиров, И.А. Богородицкая 1988
Урок физики в современной школе Э.М.Браверман 1993
Дидактический материал по физике в 7-8 классах  Н.А. Радина 1991
1. Что называют электромагнитом ?

2. Полюса магнита – это …… .

3. Какие линии называют магнитными силовыми линиями?

4. Сформулируйте первое правило правой руки.

5. Сформулируйте второе правило правой руки.

6. Сформулируйте правило левой руки.

7. Что называется электромагнитной индукцией?


title: Опорно-двигательная система человека

text:
Опорно-двигательная
система человека.
Гигиена ОДС.
Автор: учитель биологии Мудрецов Игорь Вячеславович
МОУ Щаповская СОШ
2012 г.
Структурная часть
опорно-двигательной системы
Активная
Пассивная
Двигательная
     обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве
Защитная
     создаёт полости тела защиты внутренних органов
Формообразующая
      определяет форму и размеры тела
Опорная
       опорный остов организма
Кроветворная
      красный костный мозг – источник клеток крови
Обменная
      кости – источник Ca, F и других минеральных веществ.

Функции

Формообразующая
       определяет форму и размеры тела.
Защитная
       создаёт полости тела для защиты внутренних органов.
Двигательная
       обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве.
Энергетическая
       превращает химическую энергию в механическую и тепловую.
Функции
Рентгенограмма скелета человека
(skeletos)

  Скелет (skeletos – высохший) – совокупность  твёрдых
тканей в организме, служащих
опорой  тела или отдельных его частей и защищающих  его от
механических повреждений.

  Кость (os, ossis) – орган, основной элемент скелета  позвоночных.

Пояс верхней
 конечности
Скелет
свободной
верхней
конечности
Череп
Грудная клетка
Позвоночник
Скелет свободной
нижней конечности
Пояс нижней
конечности
Скелет свободной
нижней конечности

Отделы скелета
Шейные позвонки (7)
Грудные позвонки (12)
Поясничные позвонки (5)
Крестцовые позвонки (5)
Копчиковые позвонки
(4-5)
Поперечные отростки позвонков
Шейный лордоз
Грудной кифоз
Поясничный лордоз
Крестцовый кифоз
Позвоночный канал
Тело позвонка
Межпозвоночное отверстие
Крестцовый канал
Позвоночник
Лобная кость
Череп
Теменная кость
Височная кость
Нижняя челюсть
Скуловая кость
Верхняя челюсть
Клиновидная
Затылочная
Слезная кость
Носовая кость
Решетчатая кость
Истинные ребра
Грудино-реберные
суставы
Хрящевые части
ребер
Ложные ребра
Реберная дуга
Колеблющиеся ребра
Грудная клетка
Ключица
Лопатка
Плечевая кость
Локтевая кость
Лучевая кость
Кости запястья
Фаланги пальцев

Пояс верхней
конечности
Кости пястья
Верхняя конечность

Тазовые кости
Бедренные кости
Большая
берцовая  кость
Малая
берцовая  кость
Предплюсна
Плюсна
Фаланги
6 Хрящ
4 Суставная головка
1 Суставная впадина
2 Надкостница
3 Суставная сумка
5 Суставная жидкость
Пяточная кость
Нижняя
  конечность
1
2
3
4
5
6

7 Надколенник
7
Скелет человека имеет ряд отличий от скелета млекопитающих животных :

а) Преобладает мозговой отдел, менее развиты челюсти

Лицевой
отдел
Мозговой
отдел
б) позвоночник имеет 4 изгиба
лордоз
кифоз
Шейный
Грудной
Поясничный
Копчик (рудиментарный орган)
Крестцовый
г) большой палец
противопоставлен другим
д) широкий таз - опора внутренним органам
е) массивные кости нижней конечности,
сводчатая стопа
Мышцы человека
  Всего в теле человека около 600 скелетных мышц, которые составляют 40% всего веса тела.
  У новорожденных и у детей мышцы составляют не более 20-25% веса тела, а в старости их доля уменьшается  до 25-30%
от веса тела.
(musculi)

Мышцы, мускулы (musculi) – органы тела, состоящие из мышечной ткани, способной сокращаться под влиянием нервных импульсов.
Скелетные  (соматические) мышцы
  Функционально мышцы
подразделяют на:
 - произвольные
  Состоят из поперечнополосатой мышечной ткани и сокращаются по воле человека (произвольно).
  Это мышцы головы, туловища, конечностей, языка, гортани и др.
непроизвольные
  Состоят из гладкой мышечной ткани и располагаются в стенках внутренних органов, кровеносных сосудов, в коже.
  Сокращения этих мышц не зависят от воли человека.
Основные поверхностные мышцы
Приведение
Вращение наружу
Отведение
Вращение внутрь
 сгибание
разгибание

Функция мышц зависит от мест их прикрепления

   Некоторые соматические мышцы выполняют в организме функции, не связанные с движениями частей скелета.
   Эти мышцы имеют своеобразную форму, особое расположение и точки прикрепления.
  Однако по своему тканевому составу, микроскопическому строению, механизмам работы и способам регуляции они не отличаются от обычных скелетных мышц.
  Прикреплены к коже лица. Они нужны для выражения эмоций и для речи.
Мимические мышцы
Глазодвигательные мышцы
  Эти мышцы обеспечивают движения глазного яблока.
Мышцы языка, гортани, глотки и начального отдела пищевода участвуют в глотании.
Мышцы языка и гортани нужны для речи.
Мышцы головы
  Разделяет грудную и брюшную полости. Вместе с межреберными мышцами обеспечивает дыхание.
Диафрагма
Мышцы тазового дна
   Поддерживают органы таза. Круговые волокна этих мышц охватывают прямую кишку и мочеиспускательный канал, образуя замыкатели – сфинктеры.
  У человека хорошо развиты мышцы, удерживающие тело в разогнутом (вертикальном) положении.
  При расслаблении этих мышц тело сгибается под действием силы тяжести .
Работа мышц
  Мышцы выполняющие одни и те же движения, называют синергистами,
а  противоположное - антагонистами.
Работа мышц антагонистов
Работа мышц
Статическая
Динамическая
A = F * S
  Величина работы зависит от силы мышц (F=mg) и их длины.
  Сила мышц прямо пропорциональна поперечному сечению всех мышечных волокон данной мышцы.
   Мышцы в живом организме никогда, даже при покое, не бывают полностью расслаблены, они находятся в состоянии некоторого напряжения - тонуса.
   Мышечный тонус поддерживается редкими импульсами, поступающими в мышцы из центральной нервной системы.
   Благодаря мышечному тонусу поддерживается устойчивость и положение .

Тонус – состояние длительного удерживаемого незначительного
напряжения мышц.

Гиподинамия – малоподвижный образ жизни.

Атрофия – потеря работоспособности
в результате длительной  бездеятельности мышц.

   При длительном сокращении наступает постепенное снижение работоспособности мышц.
   Такое состояние носит название мышечного утомления.
Активный отдых - лучшее средство
 для снижения утомления
Гиподинамия неблагоприятно
отражается на здоровье людей.
Гигиена ОДС
а- нормальная осанка;
б- кифотическая осанка (круглая спина, сутулая спина);
в- плоская спина;
г- плосковогнутая спина;
д- кифолордотическая осанка (кругловогнутая спина)
Основные типы осанки

Неправильная осанка
Затрудняет
работу лёгких,
сердца, ЖКТ
Уменьшается
ЖЕЛ, снижается
обмен веществ
Появляются
головные боли,
повышается утомляемость

Формирование осанки
Равномерное упражнение и гармоническое развитие всех мышечных групп
Правильно подобранная мебель для занятий и обувь (для предупреждения плоскостопия)
Режим труда и отдыха
Плоскостопие
КЛАССИФИКАЦИИ

По этиологии
- паралитическое
- рахитическое
- статическое
травматическое
По характеру деформации
- поперечное
- продольное
- сочетание продольного и поперечного
   Каждая стопа состоит из 26 костей, соединенных между собой при помощи связок и мышц, а также имеет по 61 рецептору, которые отвечают за работу конкретного органа человека.
Связки – это своеобразные соединительные ленты, которые стягивают при помощи мышц косточки между собой, придавая форму стопе.
   На подошвенной поверхности стопы имеется также защитная плотная широкая связка – подошвенный апоневроз.
Строение стопы
Причины плоскостопия
избыточный вес
неудобная обувь
нерациональные нагрузки
травма стопы и голеностопного сустава
некоторые врожденные состояния (косолапость)
Тяжелые инфекции (полиомиелит) и их осложнения
перенесенный в детстве рахит

Уже в начале заболевания,
можно заметить некоторые
симптомы:

 Быстрая утомляемость при ходьбе.
 Боли в стопах и голенях, усиливающиеся к концу дня.
 Пастозность стопы, отечность в области лодыжки.
Клиническая картина

   При статистическом плоскостопии появляются болевые участки:

1.  В подошве: центр свода и внутренний край пятки.
2.  В тыле стопы: центральная часть, между ладьевидной и таранной костями.
3.  Под внутренней и наружной лодыжками.
4.  Между головками предплюсневых костей.
5.  В мышцах голени (перегрузка).
6.  В коленном и тазобедренном суставах (изменение биомеханики).
7.  В бедре
(перенапряжение широкой фасции).
8.  В области поясницы
(компенсаторное усиление лордоза).
постоянная головная боль
искривление позвоночника(сколиоз или скифосколиоз)
защемление межпозвонковых дисков
деформация стопы
( вырастание «болезненной косточки» на большом пальце)
нарушение кровообращения нижних конечностей, отек и
боль лодыжек
появление изменений в
области коленных суставов
Последствия плоскостопия
Здоровая стопа – путь к здоровью
   На подошве стопы находятся нервные окончания, которые посылают нервные импульсы в органы, за которые они отвечают.
   Восточная медицина, при болях в этих органах можно советует избавиться от них путем массажа этих участков или иглоукалывания.

Консервативное лечение

   В начальных стадиях рекомендуют тепловое лечение (ножные ванны), ограничение нагрузки, рациональную обувь, массаж, ЛФК,  ходьбу босиком по неровной поверхности и песку, ходьбу на цыпочках, прыжки, подвижные игры. При выраженном плоскостопии - стельки-супинаторы с моделированием свода, ортопедическую обувь. Профилактика (рациональная обувь, массаж, ходьба босиком, физкультура) плоскостопия предупреждает последнее.

Оперативное лечение

   Пересадка (при тяжелых формах плоскостопия, постоянных сильных болях) сухожилия длинной малоберцовой мышцы на внутренний край стопы, при костных изменениях – клиновидная или серповидная резекция таранно-пяточного сустава, выбивание клина из ладьевидной кости. После операции накладывают гипсовую повязку на 4-5 недель.
 Самомассаж

  Голень надо поглаживать, растирать ладонями, разминать, поколачивать концами пальцев. Массируйте голень от голеностопного сустава к коленному, преимущественно внутреннюю поверхность голени.
  Стопу следует поглаживать и растирать тыльной поверхностью согнутых пальцев. Подошвенную поверхность стопы надо массировать от пальцев к пятке;
полезно использовать специальные резиновые коврики и массажные валики.
Как подобрать обувь при плоскостопии
Обязательно - кожаный верх. Желательно и кожаная подошва;
каблук невысокий, у детской обуви он должен занимать по длине не менее трети подошвы, чтобы поддерживать пятку и задний сегмент свода; носок широкий;
хорошее качество кожи;
подошва гибкая, никаких платформ;
также можно использовать
	специальные ортопедические
	стельки и
	супинаторы
	( ортезы)
Источники информации
  Разумов В.П. Учебник анатомии и  физиологии человека.
М. «Госуд. медиц. изд-во». – 1933 г.
\Сафьянникова Е.Б. Анатомия и  физиология. – М. «Медицина». –  1975 г.
 Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия человека. М.: «Просвещение». – 1995 г.
 Общий курс физиологии человека и животных. Ред. А.Д. Ноздрачев.
М.: «Высшая школа», т.1. 1985 г.
 Харрисон Д., Уайнер Д., Таннер Д., Барникот Н. Биология человека. Пер. с английского.
М.: «Мир». 1968 г.
 Хрипкова А.Г. Анатомия, физиология и гигиена человека. М.: «Просвещение». 1975 г.
 Домашняя медицинская энциклопедия. Ред. В.И. Покровский.
М.: «Медицинская энциклопедия». 1993 г.
 Биология. Справочные материалы. Ред. Трайтак Д.И. М.: «Просвещение». 1994 г.
 Беляева Л.Т. и соавторы. Биология. М.: «Просвещение». 1975 г.
 CD-диск  «Мое тело. Анатомия и физиология человека.Интерактивная энциклопедия», (электронное учебное издание), Фирма «Новый диск», Издательский центр «Новый диск», 2006 г.
 2 CD-диска  «Анатомия. 9 класс. Образовательный комплекс», (электронное учебное издание), Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007 г.
 CD-диск  «Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс» (учебное электронное издание), Республиканский мультимедиа центр, 2004 г.
 www.nature.ru
 www.ru.wikipedia.org
 www.cnshb.ru


Характеристика нарушений чтения умственно отсталых детей


«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы


title: Внедрение в приусадебное хозяйство высокоурожайных перспективных сортов, устойчивых к болезням

text:
Внедрение в приусадебное хозяйство высокоурожайных перспективных сортов картофеля, устойчивых к болезням.

Выполнил: ученик 7 класса  МОБУ СОШ
с. Шатмантамак     Раупов Р.И.

Руководитель:
   учитель математики
   МОБУ СОШ   с. Шатмантамак  Раупова З.С.

Цель работы:
Внедрение в приусадебное хозяйство высокоурожайных перспективных сортов картофеля, устойчивых к болезням.

Актуальность данной работы
Картофель – очень благодатная и пластичная культура. Картофель является вторым хлебом в сельской местности, не только для нас самих , но для домашней живности. По этому, сельский житель выращивает картофель 15 – 20 сотках. Высокий урожай  имеет огромное значение.
Чтобы вырастить богатый урожай картофеля надо:
      1.  Использовать  на посадку высококачественный сортовой материал класса не ниже
            суперэлиты или элиты.
      2.  Обратить  внимание на сроки созревания, которые у картофеля могут быть от 50 до
            120 дней.
      3. Устойчивость посадочного материала к болезням, вредителям и пригодность к
          почвенным условиям.
      4. Клубни картофеля на посадку нужно приобрести в крупных специализированных
           хозяйствах.

Гипотеза:
предполагается, что в нашей местности, где  летом бывает жара 35 градусов, можно вырастить районированный сортовой картофель.

Картофель, Паслён клубненосный (лат. Solаnum tuberоsum) — вид многолетних клубненосных травянистых растений из рода Паслён (Solanum) семейства Паслёновые (Solanaceae).

Картофель размножают вегетативно — клубнями (и для целей селекции — семенами). Клубни картофеля являются важным продуктом питания, в отличие от ядовитых плодов, содержащих гликоалкалоид соланин. Клубни картофеля имеют свойство зеленеть при хранении на свету, что является индикатором повышенного содержания соланина в них. Употребление в пищу одного позеленевшего клубня вместе с кожурой может привести к серьёзному отравлению. Другим индикатором повышенного содержания яда в картофеле является горьковатый вкус.

                                                           Классификация сортов картофеля идет следующим образом:
Сверхранние (34 — 36 дней)
Ранние (40 — 50 дней)
Среднеранние (50 — 65 дней)
Среднеспелые (65 — 80 дней)
Среднепоздние (80 — 100дней)

Изучили технологию выращивания картофеля .Приобрели  новейшие  районированные сорта  картофеля. Проращивали семена в оптимальных условиях.Подготовили почву, посадили растения.Уход за растением (каждый год):           1. Поливать, прополоть, произвести подкормку и обработку растения от   вредителей.                2. Произвести уборку урожая.                3. Отбирать семенные клубниПосле получения урожая сделать выводы и размножать наилучшие сорта.
УДАЧА
Соответствует названию, на сегодняшний день это лучший по урожайности российский сорт. Засухоустойчив, экологически пластичен

Соответствует названию, на сегодняшний день это лучший по урожайности российский сорт. Засухоустойчив, экологически пластичен. Преобретая этот сорт, вы не раз скажете «Как же я угадал!»

Великолепные, огромные клубни, с серой кожурой и белоснежной мякотью растут под крепкими многостебельными растениями, с огромными листьями и белыми цветками.
Устойчив к фитофторе и парше. По вкусовым качествам середняк, но идеальных сортов пока не существует.
Барон
Прекрасный  сорт, один из лучших по вкусовым качествам в ранней группе спелости. Растения высокие, цветки красно - фиолетовые.
 Клубни овальные, крупные, жёлтого цвета, на ровной поверхности которых ярко выделяются красные глазки. Нарядный и очень вкусный сорт.

Устойчив к фитофторе и парше. В средней полосе в начале июля успевает накопить высокий урожай.
Чародей
Засухоустойчивый, фитофтороустойчивый, урожайный и лёжкий
российский сорт. О вкусе «Чародея» следует сказать особо. Сорт очень вкусный. Он входит в десятку самых вкусных российских и зарубежных сортов.

Клубни округло-овальные, кожура белая, глазки мелкие, мякоть белая, масса 100–200 г, до 15 штук на растении. Устойчив к картофельной нематоде и парше, среднеустойчив к фитофторозу.
Хозяюшка
Тот, кто хочет быть с урожаем картофеля каждый год, обязательно должен выращивать этот сорт. Идеальная пластичность сорта позволяет ему формировать в различные по климатическим условиям годы стабильно высокие урожаи клубней. Клубни красные, крупные, округло-овальной формы с повышенным содержанием крахмала (17–21%). Мякоть кремовая, вкус отличный.
Югра
Вкусовые качества просто выдающиеся, а вот содержание крахмала при этом довольно низкое. Клубни не развариваются, после варки они получаются полурассыпчатыми. Нежная, светло-жёлтая мякоть сама просится в рот. Этот сорт можно узнать во время чистки даже с закрытыми глазами. Снимая кожуру с Югры, нож идёт легко, без всякого сопротивления, как в масло. Вот такая у него нежная мякоть, даже в сыром виде. Клубни красные, урожай обильный. Сорт засухоустойчивый жароустойчивый, не поражается картофельной нематодой.

Ласунок
Непревзойдённый по вкусовым качествам белорусский сорт. Отличается мощным развитием растений, обильным, продолжительным, чисто белым цветением, высокой урожайностью.  Пригоден для выращивания на всех типах почв. Клубни крупные, выровненные, раннее клубнеобразование и интенсивный рост. Клубни округло-овальные, кожура жёлтая, сетчатая, масса 150–200 г, количество до 12 штук на растении. Клубни разваристые, превосходного вкуса, мякоть не темнеет. По вкусовым качествам «Ласунок» лидирует в десятке самых вкусных отечественных и зарубежных сортов. Не поражается фитофторозом и вирусами. Но самое главное – по нашим наблюдениям он совершенно не поражается колорадским жуком. Листья «Ласунка» с жёстким опушением абсолютно несъедобны для колорадского жука.
ВЫВОДЫ:
Вывод:
Среди изученных сортов
       -  урожайные:
  Ласунок,  Югра, Барон.

       - лучшие  вкусовые качества :
                          Барон, Ласунок,  Чародей.

    - не повреждаются колорадским жуком:                             Ласунок.

Использованная литература:

1. Журнал «Приусадебное хозяйство» 2000-2005 гг
 2. Журнал «Дом,  сад,  огород» 1999-2003
 3. Журнал  «Моя прекрасная дача» 2011 – 2013 гг
 4. Каталог НПО «Сады России»
 5. Энциклопедия дачной жизни «Картофель»
 6. http://dic.academic.ru/contents.nsf/bse/


Пермь - традиции милосердия


title: Местоимения и глагол to be

text:
Местоимения и глагол to be. Английский язык 2 класс.

В английском языке как и в русском также есть местоимения.
Глагол to be [bi:]


Раскрась букет. Тренажёр по английскому языку


title: Химия и проблемы экологии. Кислотные дожди

text:
When coal and petroleum are burned, they release certain harmful gases into the air. These gases combine with the oxygen and water in the air. When the water in the air comes down as rain, sleet, hail, or snow, it carries with it these gases. This is known as acid rain. Acid rain is very damaging to all life forms.
      Many nations of the Northern Hemisphere, such as the United States, Canada, Japan, and most of the countries of eastern and western Europe, burn coal and petroleum, known as fossil fuels, in automobiles, electric power plants, and factories. Because of this, acid rain has become a serious form of pollution in North America and Europe.

When acid rain pollutes lakes and streams, it can kill the organisms that live in them. Acid rain is particularly harmful to fish and other aquatic life forms.
      A substance called aluminum is naturally found in the soil. Acid rain can bring aluminum out of the soil. Such a process is called leaching. Aquatic life can be poisoned by aluminum that is dissolved in water.
Acid rain also damages various kinds of vegetation, including agricultural crops and trees. In addition, acid rain corrodes, or wears away, outside surfaces of buildings and other structures. Some of the world's great monuments, including the cathedrals of Europe and the Colosseum in Rome, have shown signs of deterioration caused by acid rain
By the early 1990s tens of thousands of lakes had been destroyed by acid rain. The problem has been most severe in Norway, Sweden, and Canada. Damage from acid rain is not limited by geographic boundaries
This is because winds carry the pollution around the globe. For example, some studies indicate that pollution from coal-powered electric generating stations in the midwestern United States may be causing severe acid rain problems in eastern Canada and the northeastern United States.
Despite much debate and discussion between many countries, there is still no clear solution to the problem. The chief reason is that it is expensive to control the pollution. However, since the damage from acid rain to the environment is permanent, the environmental costs are greater.


Кёльнский собор


Химические аварии


title: Функция эритроцитов. Понятие об эритроне

text:
ФУНКЦИЯ ЭРИТРОЦИТОВ. ПОНЯТИЕ ОБ ЭРИТРОНЕ
Кафедра нормальной физиологии КрасГМА

Эритрон (по Каслу) - система взаимосвязанных органов эритропоэза, периферической крови, органов эритродиэреза и нейро-гуморальных механизмов их регуляции

Каждую  секунду образуется и разрушается 2 миллиона эритроцитов
эритрон
СХЕМА ЭРИТРОНА
Периферическая кровь
ЭРИТРОЦИТОЗ - увеличение количества эритроцитов. Физиологический эритроцитоз - при стрессе и высотной гипоксии

ЭРИТРОПЕНИЯ - уменьшение количества эритроцитов, бывает при беременности, частый спутник анемии
ЭРИТРОЦИТЫ
Диаметр - 7,8 мкм
Толщина(тонкая часть) - 0,81 мкм
Толщина(толстая часть) - 2,6 мкм
Площадь поверхности - 135 мкм2
Объем - 90 мкм3
Белки цитоплазмы - 95% гемоглобин
Продолжительность жизни - 60-120 сут.

ФУНКЦИИ  ЭРИТРОЦИТОВ
Транспортная:  дыхательная (перенос О2 и СО2)  - перенос аминокислот, полипептидов, белков, углеводов, жиров, ферментов, гормонов, биологически активных веществ и микроэлементов
Защитная:  участие в иммунитете и гемостазе
Регуляторная: участие в регуляции рН и водно-солевого обмена
Эритроцитометрическая криваяПрайс-Джонса

ТЕРМИНОЛОГИЯ
НОРМОЦИТОЗ, МИКРОЦИТОЗ, МАКРОЦИТОЗ

НОРМОХРОМИЯ, ГИПО-, ГИПЕРХРОМИЯ

НОРМОЦИТОЗ -- ПОЙКИЛОЦИТОЗ

ТИПЫ  И ВИДЫ ГЕМОГЛОБИНА
Гемоглобин А -  (95-98%)
Гемоглобин А2 - (2-3%)
Гемоглобин F -   (1-2%)
Оксигемоглобин (HbO2)
Восстановленный гемоглобин (HHb)
Карбогемоглобин (HbCO2)
Карбоксигемоглобин (HbCO)
Метгемоглобин ( Fe+++ - O2)
Строение гемоглобина
Спектры поглощения соединений  Нв
Обмен железа, входящего в Нв
Цветной показатель (ЦП) или фарб-индекс (Fi)
Fi - относительный показатель среднего насыщения эритроцитов гемоглобином. В норме = 0,8 - 1,0 (нормохромия)

        ЦП (Fi) =

Эр х
Эр N
..
Hb X
Hb N
СХЕМА КРОВЕТВОРЕНИЯ
ЭТАПЫ ЭРИТРОПОЭЗА
СТВОЛОВАЯ ГЕМОПОЭТИЧЕСКАЯ КЛЕТКА
ПОЛИПОТЕНТНАЯ КЛЕТКА-ПРЕДШЕСТВЕННИК
НЕЗРЕЛАЯ БУРСТ-ОБРАЗУЮЩАЯ ЭРИТРОИДНАЯ КЛЕТКА
ЗРЕЛАЯ БУРСТ-ОБРАЗУЮЩАЯ КЛЕТКА
КОЛОНИИ-ОБРАЗУЮЩАЯ ЭРИТРОИДНАЯ КЛЕТКА
ПРОЭРИТРОБЛАСТ
БАЗОФИЛЬНЫЙ ЭРИТРОБЛАСТ
ПОЛИХРОМАТОФИЛЬНЫЙ ЭРИТРОБЛАСТ
ОКСИФИЛЬНЫЙ НОРМОБЛАСТ
РЕТИКУЛОЦИТ
НОРМОЦИТ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ СОСТАВА КРАСНОЙ КРОВИ
   Ложный эритроцитоз или эритропения чаще возникают за счет перераспределения жидкости в системе кровь –ткани или  выброса клеток из кровяных депо

Истинный эритроцитоз или эритропения – возникают в результате изменения функций органов кроветворения или кроверазрушения
ДЕПО  КРОВИ
Селезенка - 1/10 объема крови, 1/5 эритроцитов
Печень
Подкожные сосуды
Легкие - 1/20 объема крови

  1 л  крови
Изменение состава  красной  крови  под  влиянием  различных факторов.
1.Сезоные и климатические факторы
2.Нервно-пихические факторы.
3. Физическая нагрузка.
4.Влияние парциального давления кислорода.
5.Влияние менструаций и беременности.