title: Уральские горы (4 класс)

text:
«Уральские горы»Презентация к уроку окружающего мираУчитель Миловзорова Е.В.
 «Каменный пояс России» - так издавна назывались  Уральские  горы. Действительно,  они  как  бы  перепоясывают  Россию  и  отделяют  европейскую  часть нашей  страны  от  азиатской.  Урал - это  горная  цепь, протянувшаяся  более  чем  на  2000  километров.
История Урала
Ученым не всегда удается установить, когда  в  той  или иной местности  поселились  люди. Урал - один  из  подобных примеров.  Следы деятельности  людей  проживавших  здесь 25-40 тысяч  лет  назад  сохранились  только в  глубоких пещерах. Найдено  несколько  стоянок  древнего  человека. Одна  из  крупных  обнаруженных  стоянок  находилась  в  175 километров  на  север  от полярного круга.
В античные времена древним  грекам было смутно известно о горах  далеко  на севере. Сами греки называли их «Рифейские горы».В  переводе  с  среднеазиатских  языков Урал  переводится  как «каменный пояс». Это название  и  прижилось  на Руси и просуществовало  до  1600-х годов. К  началу  второго  тысячелетия  нашей  эры на Урале появились  древнейшие  местные  народности - вогулы,  остяки,  башкиры.
Уже  семь - восемь столетий назад началось служение Урала для России: сначала отсюда  посылали  в  другие районы только  ценные меха зверей, позже во  все  края  Московского государства пошла  уральская соль,  бывшая  тогда  не  просто важным пищевым, но и стратегическим товаром.
В семнадцатом веке по всей России и Европе разнеслась  новая, «железная» слава Урала, который выплавлял в те времена больше  чугуна, чем  Англия, и  был  самым  крупным  металлургическим  районом  в мире.
География региона
На Урале по различиям в высотах, климатическим условиям,  геологическому развитию выделяют несколько частей: Полярный, Приполярный,  Северный,  Средний  и  Южный Урал.
Крупнейшими  городами Урала  являются:   Екатеринбург, Челябинск,  Пермь, Нижний  Тагил,  Уфа, Ижевск,  Магнитогорск, Оренбург.
Признанной столицей Урала остаётся  Екатеринбург,  один  из  крупнейших  центров  всей  страны.
Он   выделяется   особым   расположением - на стыке  европейских  и  азиатских  районов  России. К нему  сходятся  семь  железнодорожных направлений, в том числе магистрали  из  Центра  в  Сибирь, имеющие  важнейшее  значение  во  всей  сети  железных  дорог.
Вторая по величине и экономическому значению группа поселений в Екатеринбургской  области - Нижнетагильская,  состоящая из  Нижнего  Тагила  и свыше  30  окружающих  его  городских  поселений.  Здесь  расположены  мощные  предприятия,  металлургические предприятия,  а  также  предприятия  по  производству цемента, вагонов, пластмасс, строительных  материалов,  химической  продукции.
В центре Пермской области,  у пересечения  магистрали Москва  –  Урал – Сибирь располагается Пермь, длиной в 50 км,  расположенная вдоль реки Кама. Население Перми в настоящее время  превышает 1  млн. человек.
Города Удмуртии – в основном  центры  металлообработки   и   машиностроения. Столица республики – Ижевск,  где живет  более  600 тыс.  жителей,  что  составляет  около 40%  всего  населения  Удмуртии. В Ижевске, ведущем своё начало от  железоделательного  завода, основанного  более  200  лет  назад,   производят   автомобили,   мотоциклы, бумагоделательные  машины  и  много  другой  разнообразной продукции.
Столицей Башкирской республики и одним из крупнейших  городов  Урала  и  всей  страны  является  Уфа,  город  с более чем  миллионным  населением. Он является центром нефтеперерабатывающей, химической, машиностроительной,  деревообрабатывающей  и  пищевой  промышленности.  Он  также  известен  как город  науки  и большой  культурный  центр.
Целые скопления  промышленных городов,  сформировались  в  Челябинской  области.  Крупнейший  индустриальный, административный  и  культурный  центр области –  Челябинск,  с населением свыше  миллиона  человек.  По  выпуску  промышленной  продукции  и численности  рабочих  он  превосходит  даже  Екатеринбург. Большое  значение  имеют  металлургические  и   машиностроительные   предприятия   Челябинска.
Природа Урала
Природа Урала  разнообразна, ведь  цепь  гор  пересекает насколько  природных  зон - от  тундры  до  степей. Можно уловить разницу  между склонами. Западные, «европейские» - относительно  теплые  и  влажные. На  них  растут  дубы, клёны  и  другие  деревья  лиственных  пород. На  восточной границе Урала  эти  деревья  уже  не  встретить  здесь встречаются  и  господствуют  сибирские  ландшафты.
Урал,  несмотря  на  свою относительно  небольшую  высоту,  служит  важным  климатическим  рубежом: климаты  Предуралья  и  Зауралья  заметно различаются.
Дующие  с летом запада  тёплые воздушные  ветра  задерживаются  барьером  гор.   Зимой,  наоборот,  Урал  препятствует  распространению холодного сибирского  воздуха  на  запад,  из-за  чего  климат восточных  районов  области более  континентальный - морозы  здесь  бывают  более  сильными, а снега выпадает  меньше.
Леса Урала очень разнообразны.  В Предуралье  и  на  западных  границах  Урала  встречаются  образом тайга  из  ели  и  пихты,  сменяющаяся  на  юге  смешанными  и  даже  широколиственными  лесами.
Для  восточных  склонов  более  характерны лиственные  березовые  леса,  а  также  массивы  прекрасных  сосновых  боров
В лесах обитают лось, бурый медведь, росомаха, соболь, куница, белка, бурундук, заяц, крот. Распространёнными таежными птицами являются глухарь, рябчик, тетерев, кедровка, клесты. Встречаются  здесь и горихвостка, славка, кукушка, синичка, дятел, поползень. Нередко встречаются хищные птицы: филин, ястреб-перепелятник, ястребиная сова
Полезные ископаемые и природные ресурсы
Уральские  горы  поражают  богатством  своих  недр. Недаром  Урал называют подземной кладовой страны. Здесь  найдено  около  тысячи  различных  минералов  и отмечено  свыше  10  тысяч  месторождений  полезных  ископаемых.
Основное богатство Урала - руды,  причем  руды смешанные,  например железные  руды  с  примесью титана,  никеля,  хрома, медные  руды  с  примесью цинка,  золота,  серебра. Крупные месторождения: Магнитогорское,  Высокогорское, Качканарское,  Халиловское.
Урал  богат  и  месторождениями  цветных  металлов.  Медную  руду  добывают  на  Красноуральском,  Гайском  и  других  месторождениях.  На Северном  Урале  найдены  крупные  залежи  бокситов  и  марганца
Из  других  богатств  следует отметить  огромные  залежи асбеста - ценнейшего огнеупорного материала. Баженовское  месторождение асбеста - одно из крупнейших  в  мире.
Издавна  славится  Урал  всевозможными  драгоценными и  поделочными  камнями.  Уральские  самоцветы  известны  по  всему  миру:  аметисты,  дымчатые топазы,  зеленый  изумруд,  сапфиры,  прозрачный  горный  хрусталь,  александриты  и  др.
Необычайной  красотой расцветок  выделяются поделочные  камни  Урала: яшмы,  мраморы, пестрые змеевики.  Но  особенно ценится  зеленый узорчатый  малахит  и  розовый  орлец
На  Урале  найдены большие  запасы  известняка,  гранита, цементного  сырья, а также каменный уголь и нефть (в районе города Ишимбай).
Промышленность
Урал  выпускает  около  25% от  всего  производства  металлов  в  стране.  Чугуна  и  стали  он  производит  больше,  чем  Англия  и  Франция  вместе,  и  примерно  столько  же,  сколько  вся Германия.  Ни  один  район  нашей  страны  не  имеет  такого набора  производств  цветной  металлургии,  как  Урал.
Урал  - один  из главных  производителей  тяжелого, энергетического   и   химического  машиностроения,  вагонов,  экскаваторов,   землеройных   машин,   тракторов,  кабельных  изделий,  автомобилей,  мотоциклов
Урал -  одна  из немногих  на  планете  областей,  где  горный  промысел  зародился  пять тысяч  лет назад  и будет существовать  еще  очень  долго.
Уральский  район  занимает  очень выгодное положение, так  как он располагается  на  стыке  экономически  развитой  европейской части страны  и громаднейшей  сырьевой зоны на Востоке России. Целая  сеть  железных,  автомобильных  дорог,  трубопроводов, линий  электропередач  связывают Урал с его соседями. В  предгорьях  и  горах  Урала  огромное  количество  несметных полезных  ископаемых:  медь,  железо,  никель,  золото,  алмазы, платина,  драгоценные  камни и самоцветы,  уголь и каменная соль... Уже  много  лет  Урал  называют  опорным  краем  нашей страны,  оборонным  щитом,  сокровищницей  земных  богатств.
Спасибо  за внимание!


История создания книги и библиотеки


title: Зачем люди общаются (7 класс)

text:
Зачем люди общаются?
Что такое общение
Каковы цели общения
Как люди общаются
Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими
«Слово – серебро, молчание – золото»
Зачем человеку общение?
Общение – взаимные деловые и      дружеские отношения людей.

   В ходе общения происходит
    обмен информацией.

   Основная цель общения между людьми –
   достижение взаимопонимания.
Как люди общаются между собой?
Средства общения
вербальные
невербальные

письменная и устная речь, слушание и чтение

взгляд, мимика, жесты, походка, поза и др.
Зад.4 на стр.10 в Рабочей тетради.Перед тобой список средств, используемых в общении. Распредели их по столбцам таблицы.
В перечне человеческих качеств отметь знаком «+» те, которые, по твоему мнению,  помогают общению:
Дружелюбие
Любознательность
Внимательность
Жадность

Высокомерие
Уважение
Равнодушие
Подлость

Зад.6 на стр.11 в Рабочей тетради.Опираясь на текст учебника (с.38)  и собственный опыт, заполни таблицу:
Особенности общения
Домашнее задание
Параграф № 3

Задание № 3 на стр. 43 в учебнике


title: Прощай Азбука

text: Prezentacii.com


title: Словарный диктант в картинках "Существительные на -ЦИЯ"

text:
Словарный диктант в картинках

Существительные на
     -ЦИЯ
Презентацию подготовила
учитель русского языка и литературы
Школы № 285 города Санкт-Петербурга
Бодня Анна Анатольевна
                   1)-ЦИЯ

                2)  -ЦИЯ

                        3) - ЦИЯ
                 4) -ЦИЯ

                    5) -ЦИЯ
                              6) -ЦИЯ

                   7) -ЦИЯ

                  8) -ЦИЯ

          9) -ЦИЯ
                      10) -ЦИЯ

                  11) -ЦИЯ

                    12) -ЦИЯ

                       13) -ЦИЯ

                      14) -ЦИЯ
                       15) -ЦИЯ

                      16) -ЦИЯ
                          17) -ЦИЯ

                      18) -ЦИЯ

                      19) -ЦИЯ

                      20) -ЦИЯ

1.Иллюстрация
2. Акация
3. Демонстрация
4. Репетиция
5. Революция
6. Станция
7. Порция
8. Авиация
9. Операция
10. Реставрация

11. Традиция
12.Экранизация
13. Полиция
14. Нация
15. Коллекция
16. Консервация
17. Организация
18. Цивилизация
19. Иллюминация
20. Абстракция,
репродукция
Использованные интенет-ресурсы:
Красная Шапочка http://www.tunnel.ru/view/post…
Саженец караганы древовидной (желтая акация), от 1.0 м до 2.0 м. http://4dvor.com/catalog.php?S…
Бродский. Первомайская демонстрация
       http://www.art-catalog.ru/pict…
Юбилейный сезон "Дефиле на Неве". 7 Октября 2009.
       http://www.fashiontime.ru/life…

 http://conservatory.karelia.ru…репетиция
Революция 1917 года - Великий Эксперимент в
http://clothes.favoritmarket.c…
Станция "Достоевская" Петербургского метрополитена.
http://metro-photo.ru/user:Noe…
Порция мороженого.
http://www.zaitseva-irina.ru/h…
...для рабочего стола, раздел Авиация.
http://www.oninfo.ru/oboi_rabo…

 Крылья России. Гражданские самолеты, история их создания в нашей
http://filmkino.biz/tags/%F1%E…
 Во время операции врач работает
http://lastnewsonline.com/o-po…
 Операция Ы: детали (часть II)
http://zabyg17.livejournal.com…

Реставраторы России снова будут аттестованы.
http://ww.diver-sant.ru/health…
А вот реставраторы почему-то остаются в тени.
http://www.spokusa.com.ua/art/…
Скачать книгу ВИНТАЖНЫЙ НОВЫЙ ГОД - качественный клипарт.
http://soft-vl.ru/rastr/57165-…
Свадебный наряд- традиция из прошлого.
http://svadba161.com/interesti…

Алиса в Стране чудес.
http://mn.ru/multimedia_photor…
Обои алиса в стране чудес, mad hatter, джонни депп на рабочий стол.
http://walldesk.ru/movies/4/
  плакат фильма сейлс-арт Щелкунчик и Крысиный король.
http://gamers.filmz.ru/photos/…
Военная полиция в России должна появиться 1 декабря.
http://an.crimea.ua/news/russi…

Мир не делится на нации.
http://new-kiev.blog.ru/feeds
Original picture so unstoppable and how can i
http://uwekurella.de/js/hetali…
Бабочки.
http://blog.kp.ua/users/xfgxfr…
...шарфов следует отметить фирменный "Зенит Adidas
http://www.landscrona.ru/artic…

ПЛОДООВОЩНАЯ КОНСЕРВАЦИЯ Овощная консервация оптом со
http://www.optomvse.ru/food/r/…
http://www.agroru.com/doska/pr…ананас
Всероссийское общество охраны природы, г. Мурманск.
http://voop8152.narod.ru/
18-19 февраля сотрудники Всемирного фонда дикой природы
http://south-caucasus.kavkaz-u…

Цивилизация "Майя" погибла в результате мировой войны.
http://www.randevucity.net/new…
Одной из самых древних цивилизаций на планете является Египет.
http://kultby.in/raz/ancient-w…
праздничная иллюминация.
http://www.goodvin.info/obsche…
100 великих картин с репродукциями.
http://миркниг.com/?%D0%BA%D0%…


Шевченкова світлиця


title: The category of mood

text:
The category of mood
The category of mood is an explicit verbal category expressing the relation of the action denoted by the predicate to reality as stated by the speaker. It is one of the most important means of expressing modality
Presumably, in Modern English there are the Indicative Mood, the Imperative Mood and the so-called Oblique Moods:
the Subjunctive  I
the Subjunctive II
the Suppositional Mood
the Conditional Mood
When using the Indicative Mood the speaker represents the action as really taking place, as a real fact; when he uses the Imperative Mood the speaker directly induces the listener(s) to produce the action required; but when he uses an oblique mood he represents the action not as a real fact but only as desirable, necessary, possible, imaginary, etc.
Example:
1) I wish I were sixteen.

2) It is necessary that you should go there immediately.

3) If it were summer now we would go to the Crimea.
The problem of the number of moods in Modern English
German grammarian M.Deutchbein-16 moods
  Russian scholar L.S.Barkhudarov-no oblique moods  at all
A.I. Smirnitsky-4 Oblique moods
I.B.Khlebnikova - 5 oblique moods
Oblique Moods
absence of direct correspondence between the form and meaning
Examples:
1. It's necessary that I should go there tomorrow (the Suppositional Mood)
 2. If I knew about it I should go there tomorrow (the Conditional Mood)
 3. I should go there tomorrow (a modal phrase) = I must go there tomorrow.
the same meaning may be rendered by different grammatical forms.
Examples:
It is necessary that you should go there (the Suppositional Mood)
 =
It is necessary that you go there (the Subjunctive I).
The problem of polysemy and homonymy of mood forms.
There are no homonymous forms - the very existence of the oblique moods as a special morphological category becomes doubtful
There are forms of special moods which are distinguished from each other according to the category of correlation.
the Indicative Mood in a special use can be observed.
Examples:
1. He knew everything and told her about it; 2. If I knew about it I should tell her everything.

Questions for self-correction:
1) What type of expressing modality do you know?
2) What is the category of mood? Give a definition.
3) How many moods are there in Modern English and Ukrainian?
4) What is the reasons for the existing controversy of views on the essence and number of moods in Modern English?
5) What can you say about the problem of polysemy and homonymy in the system of moods in Modern English?
6) Do any implicit lexico-grammatical categories restrict the realization  of the category of mood in Modern English and Ukrainian?
The End


Математика-царица наук?


title: На севере Европы

text:
На севере Европы

У
Учитель начальных классов
     Сотникова Татьяна Павловна
Prezentacii.com

    Образовательная:
	- познакомить с северными европейскими государствами.
       Воспитательная:
	- воспитывать  культуру  речи.
       Развивающая:
	- развивать познавательный интерес учащихся.

Ц Е Л И

Норвегия – самая северная  страна Европы.  Не случайно  её название происходит от слов «норд вег»,  что значит «путь на север».
НОРВЕГИЯ
Норвегия – это королевство. Глава  государства – король.
      Королевский дворец
 Харальд  5 и его супруга – королева Соня.
              Столица   страны –  город   Осло.  Это  самый древнейший  город Северной  Европы, основанный  в  1048 году.  Численность населения   Осло – около  500  тыс. человек.  Город  простирается на 453  кв. км.
В  Осло  находятся  знаменитые  музеи                     и   достопримечательности   Норвегии:
    Ботанический сад
        Музей Фрама
        Крепость Акерсхус
Парк скульптур Вигеланда
  Музей кораблей викингов
        Лыжный курорт Осло

       Фьорды – самая  замечательная природная достопримечательность   Норвегии.
Вся   береговая   линия   страны   изрезана   этими   узкими глубокими заливами
Один из самых знаменитых норвежцев – путешественник   и защитник природы   Тур Хейердал.
                 Экспедиция Тура Хейердала
   Швеция – государство    в  Северной Европе   на Скандинавском полуострове. Территория страны вытянута   с  севера  на  юг    на   1500  км
   ШВЕЦИЯ
     Как  и  Норвегия,  Швеция  – королевство.
             Королевский дворец
     Карл 16 Густав с женой Сильвией
Столица  страны  –  город  Стокгольм.   Это   крупнейший   город   Швеции                   с населением около 900 тыс.  человек.   Стокгольм  –   город   на    воде,   он  расположен   на   14   островах, соединённых   мостами.
В специальном здании выставлен огромный старинный  корабль. Он  пролежал  под водой   333  года.
В  Стокгольме  немало  музеев.   Один   из  самых  интересных – музей корабля  «Васа».

Швеция –  родина  знаменитой  писательницы Астрид Линдгрен.  Она  придумала  истории  о  Малыше и Карлсоне, который живёт на  крыше.
        Памятник Астрид Линдгрен
    Домик Карлсона (розовое здание)
 Финляндия –государство на    севере Европы.        Финляндию называют страной тысячи  озёр.
ФИНЛЯНДИЯ
    По форме государственного правления Финляндия является республикой. Высшая   исполнительная  власть   в   стране   принадлежит  президенту.
          Президентский дворец
      Саули Ниинистё –                         президент Финляндии
   Хельсинки –столица Финляндии и её главный город, занимающий площадь 1140  кв. км  с населением около 600  тыс.  человек.    Город   Хельсинки   был  основан королём  Швеции   Густавом   Ваза  12 июня  1550 года.
          Сенатская площадь в Хельсинки
   Эта страна славится  своими аквапарками.
 А  ещё   дети   и   взрослые   любят    ездить  на север  Финляндии – в  гости  к  Санта  Клаусу.
    Резиденция            Санта   Клауса
 Рождественский         развлекательный парк «Санта  Парк»
 В почтовом офисе                Санта  Клауса
          Дания

     Дания – государство     в  Северной Европе, самая южная  из Скандинавских стран.
Вот уже более тысячи лет Данией правят  короли  и  королевы.
Королевский дворец
Королева Дании – Маргрет 2
     Столица Дании –   Копенгаген является  одним  из  старейших городов Европы, а  ещё  и  самым крупным  городом  в  Скандинавии.

  Одним из самых известных жителей Копенгагена является   Ганс Христиан Андерсен, сказочник, чьи творения продолжают удивлять мир.
Памятник  Андерсену
Скульптура - Русалочка
  Одна   из   главных достопримечательностей Копенгагена – канал Нюхавн.
 Яркие разноцветные дома, построенные вдоль канала, создают радостное настроение у  туристов и  жителей  города
  Во всём мире известны детские  конструкторы «Лего».   Их производят в Дании
Парк развлечений Леголенд
Исландия
    Большой остров Исландия лежит     в  Атлантическом океане у полярного круга.   На    нём расположено государство              с  таким    же названием,    что означает «ледяная страна».
Исландия – парламентская  республика. Глава государства -  президент.
 Здание парламента в Рейкьявике
Президент Олавур Рагнар Гримссон
Рейкьявик – столица Исландии.
Это один из самых «горячих» городов Европы благодаря обилию бурлящих гейзеров и горячих источников.
Гейзеры – это источники, которые  выбрасывают вверх  струи  горячей воды  и  пара.  Фонтан кипятка  из  самого большого  гейзера достигает  50 м  высоты

В  Исландии много вулканов.
Их здесь более 200.
 Викторина
1. Название какой страны переводится как «путь на север»?                                                                                2. В каком городе находится музей корабля  «Васа»?    3. Какую страну называют страной тысячи озёр?       4. Страна Санта – Клауса.                                                      5. Эта страна славится аквапарками.                               6. Назвать природную достопримечательность Норвегии.                                                                                7.  Страна гейзеров и вулканов.                                            8. Где находится игрушечная  страна – Леголенд?      9. Родина знаменитой писательницы  Астрид Линдгрен.                                                                                10.  Самый известный житель Копенгагена.                      11.  Город, расположенный на 14 островах.                         12.  Самый знаменитый норвежец.
Источники информации:

Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учеб. для 3 кл. нач. шк. В 2ч. Ч 2/ А.А.Плешаков.-7-е изд. –М.:П, 2008.
Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». О.И. Дмитриева. Москва. «ВАКО». 2010.
Интернет ресурсы:
       -http://images.yandex.ru/
       -http://ru.wikipedia.org/                                                           -www.entravei.ru                                                                     -http:// ivch.ucoz.ru                                                                 -http:// pedsovet.su


История русских фамилий 6 класс


title: Создание единого китайского государства

text:
СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО КИТАЙСКОГО ГОСУДАРСТВА
Prezentacii.com
ПЛАН УРОКА:
1.Объединение Китая.
2.Великая китайская стена.
3.Внутренний порядок в Древнем Китае.
4.Что дал Китай миру.
1.ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ
До 3 в. до н.э.в Китае существовало 7 царств.
В 221 г. после 200 лет войн Китай был объединен Цинь Шихуаном.
После окончания внутренних войн,он начал завоеватель-ные походы против северных соседей.
Цинь Шихуань.
Древнекитайский
рисунок по щелку.
2.Великая китайская стена
Чем больше земель присоединяло к своей территории государство Цинь, тем сложнее было держать их в подчинении.
? ПОДУМАЙТЕ -        ПОЧЕМУ?
Вскоре с севера на Китай стали совершать набеги гунны.
2.Великая китайская стена
Для защиты от гун-нов император при-казал построить ВЕЛИКУЮ КИТАЙСКУЮ СТЕНУ.
Это единственный памятник который видно с ЛУНЫ!!!
Протяженность стены 6500км.
3.Внутренний порядок в Древнем Китае
Содержание армии требовало больших средств.
Налоги на жителей постоянно росли.
За проявление недо-вольства жестоко наказывали.
После смерти импера-тор был похоронен в грандиозной гроб -нице.
Терракотовые воины в
гробнице императора.
3.Внутренний порядок в Древнем Китае
В гробницу помести-ли 6000 глиняных воинов с настоящим оружием
Были убиты все жены, не родившие императору детей
Ремесленники изго-товили точные копии дворцов.        ? Для чего это было сделано?
4.Что дал Китай миру.
Древние китайцы были очень талантливы.
Целый ряд изобретений они сделали на 1000 лет раньше чем в Европе:
бумага,книгопечата-ние,шелк,порох,ком-пас,огнестрельное оружие,металличес-кие монеты и  фарфор.


Человек – часть живой природы


Боевые искусства Древней Руси


title: В гармонии с природой

text:
В гармонии            с природой
Сидорова О.В.
Вся история человечества —
это история взаимодействия его с природой,
с географической средой.
Географическая среда
необходимое условие жизни и деятельности общества.
     Она служит средой его обитания,
              важнейшим источником ресурсов,
                    оказывает большое влияние на духовный мир людей,
                                                                   на их здоровье и настроение.
Общество стало изымать из природы все больше ее ресурсов и одновременно возвращать в природу все более многочисленные отходы своей деятельности. Так возникли две взаимосвязанные проблемы

Во-вторых,
это загрязнение окружающей среды.

Представление о природе и принципе её взаимосвязи с обществом
Во-первых,
это рациональное использование природных ресурсов.


Урок для 6 класса: «Отношения соподчинения, противоречия и противоположности» Подготовила учитель информатики МКОУ СОШ №7 с.ВеличаевскогоХолодкова Е.Н.
Повторим
А
   В
А=
 папа - ...
техслужащая -…
Москва - …
Первый космонавт -…

Подберите  к понятию такое, которое бы находилось с ним в отношении тождества
уборщица
отец
столица России
Юрий Гагарин
А
   Б
А
В
Хищные животные и рыбы
Полосатые животные – тигры
Хищные животные и птицы
Яблоки - кислые яблоки

Определите в каком случае между двумя понятиями отношения пересечения, а в каком отношение подчинения
А
В

А
В

- пересечение
- пересечение
- подчинение
- подчинение
Руки за голову дети сложили,
На физминутку глазки закрыли.
Сколько в мире есть чудес!
Руки тянем до небес.
Посмотрите в наши глазки
Их откроем мы для вас.
(широко их открываем)
Влево, вправо по указке
Шевелит глазами класс.
Встанем, выйдем из-за парты
Начинается разминка:
Руки прячутся за спинку.

А теперь над головой
Мы похлопаем с тобой.
Взгляд свой в небо устремим.
Ручки вниз и пошалим.
Прыгнем  дети все 5 раз.
Самый дружный у нас класс!
Сели тихо и легко.
Подтянулись высоко,
А теперь глаза закроем,
Руки сложим на столе,
Станет тихо – вновь откроем…
Всё, друзья, конец игре.
Физминутка
Носители
 информации
Соподчинение -отношение между несколькими понятиями,
 объемы которых не пересекаются, но которые принадлежат некоторому более общему (родовому) понятию.

Домашние
 животные
кошка
корова
собака
Собака, кошка, корова, домашние животные.
Яблоки, груши, фрукты, сливы.
А
В
Противоположность - объемы двух понятий разделены
объемом некоторого третьего понятия.

Высокий дом
Низкий дом
Высокий человек и низкий человек.

Толстая тетрадь и тонкая тетрадь.
Пусть А – некоторое понятие, тогда  понятие,
находящееся с ним в отношении противоречия,
 следует обозначить не - А

А
Новый компьютер
В
Неновый компьютер

А                                В
Новый                    Неновый
учебник                 учебник

Новый учебник …

А                                В
Белая                    Небелая
бумага                    бумага

Белая бумага …
Ромашки, Розы, Васильки, Цветы.
Холодная погода, жаркая погода.
Новая книга, неновая книга

Практическая работаС помощью кругов Эйлера-Вена  в программе Paint изобразите отношения между понятиями:
Домашнее задание §2.3. стр.45-51 -  пересказать.
С какими отношениями между понятиями мы сегодня познакомились?
Приведите примеры понятий, находящихся в отношениях соподчинения, противоречия и противоположности.
Подведём итог


Жизнь древних славян (4 класс)


title: Ганимед

text:
Ганимед
Подготовил: Некрылов Дима
5А класс
Школа  №32

Ганиме́д(с греч. «затевающий веселье») — в греческой мифологии это прекрасный юноша, сын троянского царя Троса и нимфы Каллирои.

Эсташ ле Сюёр, «Похищение Ганимеда»
1650. Лувр
Ганимед обладал необычайной красотой. Однажды он пас отцовские стада на склонах Иды и был похищен Зевсом, превратившимся в орла. А отец Ганимеда - Трос получил в утешение золотую лозу , пару коней и обещание, что его сын станет бессмертным.

Ганимед с орлом. Римская копия. С греческого оригинала 3-2 вв. до н. э. Мраморный рельеф. Санкт-Петербург, Эрмитаж

Ганимеду, как и обещал Зевс, была дарована вечная юность. Согласно поэтам, на Олимпе он стал любимцем Зевса и виночерпием на пирах богов, сменив на этом посту Гебу. Согласно Аристотелю, боги не пьют вина, и «виночерпий» Зевса, - переносное значение. По Цицерону, он подает богам нектар и амброзию.

Зевс и Ганимед. Раскрашенная терракота. 470 г.до н. э. Олимпия
Согласно одному из поздних вариантов мифа, Ганимед был вознесён на небо в виде зодиакального созвездия Водолей.
В честь Ганимеда названы спутник Юпитера Ганимед, открытый в 1610 году Галилео Галилеем и астероид (1036) Ганимед, открытый в 1924 году немецким астрономом Валтером Бааде.

                                          Ганимед. Спутник Юпитера.

Астероид Ганимед(1036) -
крупнейший околоземный астероид из групп Амура (III)

Орбита астероида (1036) Ганимед (синим), орбиты планет (красным) и Солнце в центре (чёрным).
Ганимед был одним из популярнейших персонажей античного искусства. Особенно был распространен сюжет "похищение Ганимеда". Миф нашел свое воплощение в пластике (терракотовые статуетки, рельефы, скульптуры) и вазописи.
Спасибо за внимание!


Углы, связанные с окружностью


title: Информационные технологии в психологии

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Химическая связь

text:
+
Cl2
2HCl
<
<
NaCl
Na+
Fe+2
Fe+2
Fe+2
Fe+2
[Zn+2(NH3)04]2+
[NH4]OH, [Zn(NH3)4]SO4, Na[Al(OH)4], Na[CuCl4]
-90
-70
U ~ 1/(r6) ,  F ~ 1/(r7)
U ~ r12,  F ~ r13


Описание картины П.П.Кончаловского «Сирень»


Как научиться писать эссе на « отлично»


Роль семьи
в формировании
 здорового образа жизни
Автор: Михайлюк Елена Ивановна
учитель начальных классов
МБОУ «Красниская СОШ»
Ленинск-Кузнецкого района
Кемеровской области
Семья с существующими вней взаимоотношениямимежду детьми и родителями –первая школа интеллектуального,нравственного, эстетического ифизического здорового воспитания.

В.А. Сухомлинский
Статистика по школе

      «Здоровье (по определению всемирной организации здравоохранения) – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.»
      Правильное питание и
   витаминизация

Гигиена и режим дня
  Физическое здоровье
Психоэмоциональное здоровье
  24%
– мальчики потребляют
на 55,5%  калорий больше,
чем девочки
1960г                      2010г
– у 20%мальчиков констатируется излишек веса по сравнению с нормой
 90%
КАРНИТИН
вещество, которое обеспечивает доставку “топлива” в энергетические системы клеток
карнитин содержится в мясе говядины, телятины;много его в молоке
     Если подросток ест достаточно мяса, рост своего сердца он может и не заметить – будет в меру бодр и энергичен.

Витамин

                Слово «витамин» придумал американский учёный Казимир Функ. Он открыл, что вещество («амин»), содержащееся в оболочке рисового зерна, необходимо для жизни. Соединив латинское слово вита (жизнь) с «амин», получилось слово
«витамин». Детям младшего школьного возраста надо съедать в день 500- 600 грамм овощей и фруктов

Режим дня –одно из направлений сохранения здоровья ребенка
Великий физиолог Павлов не раз говорил, что ни что не облегчает работу нервных клеток головного мозга, как определённый распорядок жизни. Это и есть режим дня. Если ребёнок не доспал – у него нет внимания, на уроке он зевает, отвлекается. Поэтому должны быть отведены определённые часы для занятий, прогулок, сна и других различных дел.

Древние греки утверждали: «Хочешь быть здоровым – бегай. Хочешь быть красивым – бегай. Хочешь быть умным – бегай»
 Группы  здоровья: группа здоровья I – дети здоровые, с нормальным развитием и нормальным уровнем функций группа здоровья II – дети здоровые, но с факторами риска по возникновению патологии, функциональными и некоторыми морфологическими отклонениями, хроническими заболеваниями в стадии стойкой клинико-лабораторной ремиссии не менее 3–5 лет, врожденными пороками развития, не осложненными заболеваниями одноименного органа или нарушением его функции, а также со сниженной сопротивляемостью к острым хроническим заболеваниям;  группа здоровья III – дети с хроническими заболеваниями и врожденными пороками развития разной степени активности и компенсации, с сохраненными функциональными возможностями
Физические упражнения
 развитие и улучшение памяти
 развитие и улучшение физического
здоровья
 развитие и улучшение умственных способностей
Любовь, понимание и одобрение так же нужны маленькому человечку для здоровья, как кальций, йод, солнечный свет и воздух.
В здоровом теле-
здоровый дух.
      Болен – лечись,
  Здоровье дороже
Лук с чесноком -
Зелень на столе -
Через рот
Никто не позаботится о тебе
                                               лучше-
Здоровье в порядке -
Делу время
Быстрого и ловкого
Кто любит спорт-

болезнь не догонит.
потехе – час.
спасибо зарядке.
а здоров  берегись.
богатства.
родные братья.
здоровье на сто лет.
сто болезней входит.
чем ты сам!
здоров и бодр.

Здоровье – это красота.
Здоровье – это богатство, которое не продается и не покупается.
Здоровье – мы и природа.
Здоровье – когда мы бегаем, прыгаем, и у нас все получается.
Здоровье – это то, что нужно беречь.
Здоровье – это сила и ум.
Здоровье – самое большое богатство.
Здоровье нужно всем: и детям, и взрослым, и даже моему коту.
Здоровье – это счастье, это когда здоровы наши близкие люди, когда у нас дружная семья, и мы с радостью бежим домой, где нас всегда ждут.

Что такое здоровье?


Что человеку нужно?


title: I и II Государственные Думы

text:
I и II Государственные Думы
6 августа 1905 года Манифестом Николая II была учреждена Государственная дума как „особое законосовещательное установление, коему предоставляется предварительная разработка и обсуждение законодательных предположений и рассмотрение росписи государственных доходов и расходов“.
Разработка положения о выборах возлагалась на министра внутренних дел Булыгина, срок созыва был установлен - не позднее половины января 1906 года.
Prezentacii.com
В ст. 86 Основных законов Российской империи в редакции 23 апреля 1906: была закреплена норма «Никакой новый закон не может последовать без одобрения Государственного совета и Государственной думы и воспринять силу без утверждения Государя Императора».
Из совещательного органа, как устанавливалось Манифестом  от 6 августа 1905,  Дума становилась законодательным органом.
Проект
закона
Государственный Совет
(одобрение)
Государственная
Дума
(одобрение)
Император
(утверждение)
Приобретает силу
закона

Ни один закон в России не имеет силы  в нарушение данной схемы.

Если схема нарушена – это квалифицируется как государственный переворот

Состав 1 Государственной Думы России
Из 448 депутатов Госдумы I созыва кадетов было 153, автономистов (члены Польского коло, украинских, эстонских, латышских, литовских и др. этнических групп) — 63, октябристов — 13, трудовиков — 97, 105 беспартийных и 7 прочих.
Первое заседание Государственной думы состоялось 27 апреля 1906 года в Таврическом дворце Санкт-Петербурга (после приема у Николая II в Зимнем). Председателем был избран кадет С.А. Муромцев. Товарищами председателя - князь П.Д. Долгоруков и Н.А. Гредескул (оба кадеты). Секретарем - князь Д.И. Шаховской (кадет).
Муромцев С.А. Председатель 1-й Государственной Думы
П.Д. Долгоруков
Н.А. Гредескул
Д.И. Шаховский
Секретарь Думы
Торжественное открытие заседания Думы
Первое заседание Государственной думы состоялось 27 апреля 1906 года в Таврическом дворце Санкт-Петербурга.
Созвана согласно избирательному закону от 11 декабря 1905 года, по которому 49% всех выборщиков принадлежала крестьянам. Выборы в Первую Государственную думу проходили с 26 марта по 20 апреля 1906.
Выборы Депутатов Думы происходили не напрямую, а через избрание выборщиков отдельно по четырем куриям - землевладельческой, городской, крестьянской и рабочей.
Для первых двух выборы были двухстепенные, для третьей - трехстепенные, для четвертой - четырехстепенные.
РСДРП, национальные социал-демократические партии,  Партия социалистов-революционеров и Всероссийский крестьянский союз объявили выборам в Думу первого созыва бойкот.
по землевладельческой курии — быть владельцем от 100 до 650 десятин земли в зависимости от местности, иметь недвижимую собственность стоимостью не менее 15 тыс. рублей.
по городской курии — быть владельцем городской недвижимости и торгово-промышленных заведений, квартиросъемщиком или служащим.
по крестьянской курии — иметь домовладение;
по рабочей курии — быть рабочим предприятия с не менее 50 рабочими мужского пола.
Не мели избирательных прав:
батраки,
поденщики,
 женщины
солдаты, матросы,
ремесленники
бродячие инородцы
состоящие под опекой
Лица моложе 25 лет
иностранцы
Полномочия Государственной думы
Полномочия Государственной думы и определение её места в системе органов власти
разработал

На основе:
Манифеста «Об учреждении Государственной думы»
«Положением о выборах в Государственную Думу» от 6 августа 1905.
 «Сводом основных государственных законов» от 23 апреля 1906.
Законом от 20 февраля 1906 года, регулирующим порядок работы Думы
Волостной сход
Уездный сход
Уездный сход
Уездный сход
Уездный сход
Уездный сход
Уездный сход
Волостной сход
Уездный сход
Уездный сход
Уездный сход
Волостной сход
Уездный сход
Уездный сход
Губернский сход
ДУМА
I ступень
II ступень
III ступень
IV ступень
Первая дума проработала 72 дня. Обсуждались 2 проекта по аграрному вопросу:
от кадетов (42 подписи)
от депутатов трудовой группы Думы (104 подписи).
Предлагали создание государственного земельного фонда для наделения землей крестьянства.
Кадеты хотели включить в фонд:
 казенные,
удельные,
монастырские,
часть помещичьих земель.
Выступали за сохранение образцовых помещичьих хозяйств и отчуждение за рыночную цену той земли, которая сдается ими в аренду.
Трудовики требовали для обеспечения крестьян
отвести им участки по трудовой норме за счет : казенных,
удельных,
монастырских
частновладельческих земель, превышающих трудовую норму,
введение уравнительно-трудового землепользования,
объявления политической амнистии,
ликвидации Государственного совета,
расширения законодательных прав Думы.

объявляла недопустимым принудительное отчуждение земли.
Отказывала депутатам в требовании даровать политическую амнистию и расширить прерогативы Думы и ввести принцип ответственности перед ней министров.
13 мая появилась правительственная декларация, которая:
Развитие событий:
Дума
Решение о недоверии правительству и  его замене
немедленное и полное уничтожение частной собственности на землю и объявление ее со всеми недрами и водами общей собственностью всего населения России.
Эсеры выдвинули «проект 33»
Правительство
8 июля 1906 Царское правительство под предлогом, что Дума не только не успокаивает народ, но еще более разжигает смуту, распустило ее.
Выборные от населения, вместо работы строительства законодательного, уклонились в не принадлежащую им область и обратились к расследованию действий поставленных от Нас местных властей, к указаниям Нам на несовершенства Законов Основных, изменения которых могут быть предприняты лишь Нашею Монаршею волею, и к действиям явно незаконным, как обращение от лица Думы к населенно.Смущенное же таковыми непорядками крестьянство, не ожидая законного улучшения своего положения, перешло в целом ряде губерний к открытому грабежу, хищению чужого имущества, неповиновение закону и законным властям.
Но пусть помнят Наши подданные, что только при полном порядке и спокойствии возможно прочное улучшение народного быта. Да будет же ведомо, что Мы не допустим никакого своеволия или беззакония и всею силою государственной мощи приведем ослушников закона к подчинению Нашей Царской воле. Призываем всех благомыслящих русских людей объединиться для поддержания законной власти и восстановления мира в Нашем дорогом Отечестве.
В манифесте также было объявлено о проведении новых выборов по тем же правилам, что и в I Государственную думу.
6 (19) июля 1906 вместо непопулярного И. Л. Горемыкина председателем Совета министров был назначен решительный П. А. Столыпин (сохранивший к тому же пост министра внутренних дел). 8 июля последовал указ о роспуске Государственной думы, этот шаг в манифесте от 9 июля объяснялся так:
Государственная дума II созыва работала с 20 февраля по 2 июня 1907 года (одну сессию).
По своему составу она была в целом левее первой, так как в выборах участвовали социал-демократы и эсеры. Созвана согласно избирательному закону от 11 декабря 1905 г. Из 518 депутатов было: социал-демократов — 65, эсеров — 37, народных социалистов — 16, трудовиков — 104, кадетов — 98 (почти вдвое меньше, чем в первой думе), правых и октябристов — 54, автономистов — 76, беспартийных — 50, казачья группа насчитывала 17, партия демократических реформ представлена одним депутатом.
Председателем был избран кадет Ф. А. Головин. Товарищами председателя - Н.Н. Познанский (беспартийный левый) и М.Е. Березин (трудовик). Секретарем - М.В. Челноков (кадет).
Кадеты продолжали выступать за отчуждение части помещичьей земли и передачу ее крестьянам за выкуп. Крестьянские депутаты настаивали на национализации земли.
1 июня 1907 премьер-министр Столыпин обвинил 55 депутата в заговоре против царской семьи. Дума была распущена указом Николая II от 3 июня (Третьеиюньский переворот).
Головин Ф.А


title: Культура древней Месопотамии

text: Prezentacii.com


Информация. Виды и свойства


Удивительные деревья


Праздник Светлой Пасхи


title: Профессия ветеринар

text:
Мы – ветеринары!Презентация на тему: «Моя будущая профессия»
подготовили студенты группы 2 Вет «Б» (руководитель Н.Г. Соколовская)
Бесплатные презентации
http://prezentacija.biz/
Итак, кто же такой ветеринар?
В поиске ответа мы обратились к Википедии:
Ветеринар (Ветеринарный врач) — специалист с высшим или средним специальным образованием, занимающийся лечением животных (ветеринарией) и сопутствующими обязанностями (от лат. veterinarius – касающийся тяглового скота).

Из истории ветеринарии:
На Руси первое упоминание о ветеринарных ремесленниках датируется XV веком. В те времена лечить приходилось преимущественно лошадей, поэтому назывался такой доктор коновалом. Коновалы применяли к животным отвары, травы и снадобья, а весь опыт накопленный за годы практики передавали по наследству.
Таким образом развивалась ветеринария и во многих других странах мира, например в Древней Греции так же были лошадиные лекари, которых звали гиппиатрами.
Со временем стали появляться школы, обучающие мастерству коновала, выпускники которых служили преимущественно при кавалерийских и артиллерийских корпусах. Ветеринарным фельдшером коновал стал называться только в 1868 году.
Современность:
Но с каждым годом ветеринары сталкиваются со все более экзотическими случаями. К ним на прием несут крыс, лемуров, огромных попугаев, крокодилов, игуан, мангуст и обезьян.
В России ветеринарные врачи становятся всё более популярны. Люди приобретают дорогих и породистых домашних питомцев, требующих квалифицированной помощи. Развивается и сельское хозяйство.
Качества, важные для ветеринара:
Ответственность
Физическая сила
Терпение
Аккуратность
Широкое мышление
Дисциплинированность
Предусмотрительность
Отсутствие брезгливости
Способность к быстрому переключению внимания
Смелость и решительность
Ну и конечно же, всепоглощающая любовь к четвероногим друзьям.

Как и во всякой профессии, ветеринар должен по крупицам собирать бесценный практический опыт. Знающи люди утверждают, что укол можно сделать и медведю, не усыпляя его. Опытный ветеринар действует терпеливо, мягко и уверенно.
Ветеринар, помимо описанных ранее качеств должен уметь налаживать контакт даже с самым агрессивным пациентом. Отсутствие страха перед животным, искреннее отношение к нему – залог успешной работы.
Возможности для специалиста:
животноводческих предприятиях и предприятиях по переработке продукции животноводства
зверофермах, цирках, зверинцах, питомниках
продовольственных рынках, предприятиях общественного питания
на таможне

Итак, человек получивший ветеринарное образование может работать в:
ветеринарных клиниках, лечебницах, станциях по борьбе с болезнями животных.
ветеринарных лабораториях
Студенческая жизнь будущих ветеринаров.
Мы, будущие ветеринары, люди, которым наши преподаватели передают свой бесценный опыт, много времени отдаем учебе. Но на теории многое сложно понять, поэтому мы с радостью ждем практических занятий.
Наша жизнь в колледже наполнена яркими впечатлениями, коллективной работой. Каждый наш шаг в ветеринарии отслеживают опытные преподаватели.
Вопрос:  По какой причине вы решили стать ветеринаром и начать обучение по данной профессии?

Любовь к кошкам и/или собакам.
Любовь к лошадям.
Любовь к домашнему скоту.
Любовь ко всем животным без исключений и желание им помогать.
Я пошел(а) по стопам отца/матери(или др. родственников).
Не люблю и не хочу работать с людьми.
За меня подумали и решили родители.
Я не думал о профессии, выбрал наугад.
Моя мечта детства – стать ветеринаром.

Каждый из нас, студентов вет. отделения еще не так давно пытался понять, чем же он хочет заниматься всю свою жизнь. Но все сделали выбор в пользу ветеринарии. У каждого для этого были свои причины, и мы решили выяснить какие же. Для этого мы провели среди студентов нашего колледжа ветеринарного отделения небольшой опрос, в котором было представлено 9 вариантов ответа.
И вот, что у нас получилось:
Спасибо за внимание!
С любовью, Ваш 2 Вет «Б»


Участие гражданина в политической жизни (10 класс)


Воинские традиции


title: Художники 19 века

text:
Художники 20 века.
Фовизм
Анри Матисс (фр. Henri Matisse; 31 декабря 1869 — 3 ноября 1954) — французский художник и скульптор, лидер течения фовистов.
«Фовисты» (от фр. гануе –дикие)
Характерные черты творчества Матисса :
Преобладание цвета над формой
Плоскостность
Стилизация предметов
Красочность
Цветовое богатство
декоративность
Голубая обнаженная

Танец II
танец
Золотые рыбки
окно
Женщина в шляпе
Гармония в красном
Портрет жены
Поднятое колено
Семейный портрет
Уроки музыки
Кубизм
Пабло Пикассо
Основоположник кубизма (совместно с Жоржем Браком), в котором трёхплоскостное тело в оригинальной манере рисовалось как ряд совмещённых воедино плоскостей. Пикассо много работал как график, скульптор, керамист, и т. д.
Голубой и период:
. В работах этого периода ярко выражены темы старости и смерти, характерны образы нищеты, меланхолии и печали (Пикассо считал — «кто грустен, тот искренен»); движения людей замедленны, они словно вслушиваются в себя В палитре мастера преобладают голубые оттенки. Отображая человеческие страдания, Пикассо в этот период рисовал слепых, нищих, алкоголиков и проституток. Их отчасти удлиненные тела на картинах напоминают работы испанского художника Эль Греко.
Жизнь 1903 г.
любительница абсента
завтрак слепого
нищий старик с мальчиком
Сюрреализм
Сальвадора Дали
Сюрреализм(фр. «сверхреальность»
Дали Сальвадор (Dali, Salvador) (1904-1989 гг.), испанский художник. Один из самых известных представителей сюрреализма. Картины, вошедшие в золотой фонд сюрреализма, написаны в 1930-х гг.
Превосходный рисовальщик и живописец, Дали создавал похожие на кошмарные видения образы, которые сам называл "рисованными снимками сновидений". Некоторые наиболее часто повторяющиеся образы, например часы, под лучами солнца теряющие форму, стали своего рода фирменным знаком Дали..
Постоянство памяти
арлекин
аппарат и рука
загадки желания. Мать моя.
невидимые сидящие женщины
симбиоз женщины и животного
Русская живопись на протяжении 1990-2004 гг. отражает все стороны России в период развалов, перехода к новой эпохе перестройки, в то же время сохраняя признанные художественные традиции и стили. Искусство стало «новым» и востребованным.
Традиции самобытности в русском изобразительном искусстве отстаивает                   И. С. Глазунов, возглавляющий Российкую академию живописи, ваяния и             зодчества. Известный живописец создал портретную галерею наших современников, он автор нескольких масштабных полотен, воссоздающих эпизоды многовековой отечественной истории.
И. С. Глазунов
Умила Новгородская
А. М. Шилов
А. М. Шилов – портретист, работает в реалистической манере.
М. М. Шемякин
Большого признания добился художник и скульптор М. М. Шемякин. Его творчество тесно связано с театром.
Для выставочных проектов художников И.И. Кабакова, Д. А. Пригова, Ф. Инфанте и др. характерно соединение световых, звуковых и музыкальных эффектов, использование диапозитивов, кинокадров и различных реквизитов. Проектам свойственны театральная зрелищность, вовлечение зрителей в действие.


Обособление приложений


Базы данных


Подлежащее и способы его выражения


Еще раз о пользе прививок


title: Звуковые волны (9 класс)

text:
3
5
4
6
7
8
9
10
1
2


Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии


title: Тема Родины и природы в лирике Сергея Есенина

text:
«Тема Родины и природы в творчестве Сергея Есенина»
ГАПОУ «Камский строительный колледж имени Е.Н. Батенчука»
города Набережные Челны Республики Татарстан
Выполнила:
преподаватель русского языка
и литературы
Корнилова Светлана Семеновна

1
Презентация к уроку литературы
Эпиграф к уроку
Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине.
Чувство Родины – основное в моём творчестве.
Сергей Есенин

2
Цель урока:
Обучающая: познакомиться со стихами Сергея Есенина, посвящёнными теме родины и природы, проанализировать их, раскрыть глубину чувств лирического героя.
Развивающая: совершенствовать навыки выразительного чтения, развивать умение анализировать текст, работать с выразительными средствами языка.
Воспитывающая: воспитание патриотизма, любви к родному языку, развитие интереса к личности Сергея Есенина и литературе в целом.

3
4
3
5
«Тебе, о Родина, сложил я песню ту…»
1
Задание
6
1 группа«Древесные мотивы» лирики Сергея Есенина
2 группа.  Какие краски дарит Есенин отчему краю?
3 группа. Запахи и звуки в творчестве Есенина
1 группа«Древесные мотивы» лирики Сергея Есенина
«Все от древа – вот религия мысли нашего народа… Древо – жизнь»
Природа у Есенина близка к человеку: березки уподобляются девушкам, клен – подвыпившему сторожу.
Есенин сам себя чувствовал частью этой природы.

Древо - мифологический символ

ДРЕВО
ЖИЗНЬ
И
СМЕРТЬ
ВСЕЛЕННАЯ
ЧЕЛОВЕК

Очеловеченные образы деревьев обрастают
«портретными» подробностями:
у березы – «стан, бедра, груди, ножка, прическа, подол, косы»,
у клена – «нога, голова».

Так и хочется руки сомкнуть
Над древесными бедрами ив.

Стихотворение
"Я по первому снегу бреду …" ,
1917 г.
10

 По словам литературоведа М. Эпштейна, «береза во многом благодаря Есенину стала национальным поэтическим символом России»
Какие деревья чаще всего упоминаются в творчестве Есенина?
береза (47)
ель (17),
клен (15),
черемуха, ива, сосна  (14),
липа  (11),
тополь, осина(10),
рябина (9),

верба (8),
яблоня  (7),
сирень  (6),
ракита (5),
калина (4),
дуб (3),
ветла (3),
ольха и кедр (1)

12
Береза является национальным символом России
Троицыно утро,
утренний канон,
В роще по березкам
белый перезвон.

"Зашумели над затоном тростники … "
(1914 г.)
13
Берёза
14
Зелёная прическа,
Девическая грудь,
О тонкая берёзка,
Что загляделась
 в пруд?

(стихотворение
"Зеленая прическа",
1918 г.)
Клён
Клен в фольклорных традициях не играл значительной роли.
В поэзии Есенина образ клена – это разудалый, слегка разухабистый парень, с буйной копной непричесанных волос.

Оттого что тот
старый клен
Головой на меня похож.

«Я покинул родимый дом …»
  1918 г.

Часто  лирический герой
грустит об ушедшей юности, которая «отшумела»,

Как подгнивший под окнами клен.

В народной поэзии гнилое или засохшее дерево
это символ горя, потери чего-то дорогого,
что уже не вернуть.
16
У Есенина клен предстает как  человек с присущими  ему  душевными  состояниями
И, как пьяный сторож,
выйдя на дорогу,
Утонул в сугробе,
приморозил ногу.
Ах, и сам я нынче
чтой-то стал нестойкий,
Не дойду до дома
с дружеской попойки.

«Клен  ты  мой  опавший…»
(1925   г.)
17
Дуб
Дуб – царь древесного царства. Он олицетворяет высшую степень твердости, мужества, силы.

Дуб  упоминается  всего
 в  трех  стихотворениях:
"Богатырский   посвист", 1914 г.;
«Октоих», 1917 г.;
 «Несказанное, синее, нежное…», 1925 г.)

В стихотворении «Богатырский посвист» образ дуба – это мощь и сила России, ее народа.

Задрожали дубы столетние,
На дубах от свиста листья валятся.
(«Богатырский посвист»)

Природа Сергея Есенина
Стихи Есенина проникнуты ощущением неразрывной связи с жизнью природы. Она неотделима от человека, от его мыслей и чувств. Рисуя природу, поэт вводит в рассказ описание человеческого быта, который связан с животным и растительным миром.
2 группа.  Какие краски дарит Есенин отчему краю?

21
Цветопись – одна из характерных черт стихов Есенина.
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек лёгкая стая
С замираньем летит на звезду.

22
Золотой, жёлтый, но непременно  с оттенком высшей ценности.
Всё равно остался я поэтом
Золотой бревенчатой избы.

«Спит ковыль. Равнина дорогая…»

23
«Цвета радуги» малой родины поэта
В стихах Есенина радуга -  некий мост в невидимый мир, соединяющий небо и землю, реальное и чудесное
24
В стихах Есенина разнообразны оттенки красного цвета:
розовый
алый
малиновый
багряный
25
Оттенки жёлтого часто приобретают «металлическое» звучание:
золотой,
серебряный,
медный;
много зелёного цвета:

Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки
И горят серебряные росы.

26
Стихи Есенина окрашены в чистые, ясные цвета и оттенки.
малиновый звон колоколов,
мелодия песни «Калинка-малинка»,
 малиновые меха тальянки.
27
Какой же цвет самый любимый у Есенина?
28
Синий и голубой цвета
Именно синий и голубой – у него любимые цвета
Синий туман.
Снеговое раздолье,
Тонкий лимонный лунный свет…

Заметался пожар голубой,
Позабылись родимые дали…

29
Голубые и синие цветовые тона усиливают ощущение необъятности просторов России:
Гой ты,  Русь моя родная,                                Хаты – в ризах образа…
Не видать конца и края -                      Только синь сосёт глаза.

30
Есенинский синий цвет может быть разным:
от нежно-голубого, почти перламутрового, до густоты,
до черноты.

В прозрачном холоде заголубели долы,
Отчётлив стук подкованных копыт
31
3 группа. Запахи и звуки в творчестве Есенина.

32
В лирике Есенина есть и движение, и звуки, и краски
Исследователь Козловский пишет: «Ранние стихи Есенина полны звуков, запахов, красок…»
33

Спит ковыль.
Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь
Никакая родина другая
Не вольёт мне в грудь
 мою теплынь.

34
35
Дом родителей С. Есенина
В стихотворениях преобладают сравнения и метафоры, раскрывающие жизнь природы
36
«а заря, лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром»

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.

37
Доступны поэту и различные оттенки звука
«Звенит, как колос, с земли растущий снег»,
«звон надломленной осоки».
Мне навстречу как серёжки прозвенит девичий смех»,
«Звонно чахнут тополя…»
38
Анализ стихотворений «Я покинул родимый дом…» и «Низкий дом с голубыми ставнями».
39
Сравнительный анализ:
Что объединяет стихотворения и в чем их различие?
Центральные образы
Чувства лирического героя к родному краю
Лиризм стихотворений
Природа. Пейзажные образы.
Цветовая гамма

40
«Я покинул родимый дом…»
Я покинул родимый дом,Голубую оставил Русь.В три звезды березняк над прудомТеплит матери старой грусть.
Золотою лягушкой лунаРаспласталась на тихой воде.Словно яблонный цвет, сединаУ отца пролилась в бороде.
Я не скоро, не скоро вернусь!Долго петь и звенеть пурге.Стережет голубую РусьСтарый клен на одной ноге.
И я знаю, есть радость в немТем, кто листьев целует дождь,Оттого, что тот старый кленГоловой на меня похож.
		1920 г.

41
«Низкий дом с голубыми ставнями…»
Низкий дом с голубыми ставнями,Не забыть мне тебя никогда,-Слишком были такими недавнимиОтзвучавшие в сумрак года.
До сегодня еще мне снитсяНаше поле, луга и лес,Принакрытые сереньким ситцемЭтих северных бедных небес.
Восхищаться уж я не умеюИ пропасть не хотел бы в глуши,Но, наверно, навеки имеюНежность грустную русской души.
Полюбил я седых журавлейС их курлыканьем в тощие дали,Потому что в просторах полейОни сытных хлебов не видали.
Только видели березь да цветь,Да ракитник, кривой и безлистый,Да разбойные слышали свисты,От которых легко умереть.
Как бы я и хотел не любить,Все равно не могу научиться,И под этим дешевеньким ситцемТы мила мне, родимая выть.
Потому так и днями недавнимиУж не юные веют года…Низкий дом с голубыми ставнями,Не забыть мне тебя никогда.
	1924 г.

42
Викторина по творчеству Сергея Есенина

43
44
1. Родина Сергея Есенина?
село Константиново,
Рязанской губернии,
Кузьминской волости
2. На берегу какой реки расположено родное село Сергея Есенина?
45
река Ока
3. Что он говорит о своём происхождении: «У меня отец ~ крестьянин, Ну, а я- ...»

46
…крестьянский сын»
4. Кому на воспитание был отдан Есенин с 2-х лет?
Деду по матери Титову Федору Андреевичу
47
5. О какой профессии для своего любимого внука мечтал дед?
учитель
48
6. В «Автобиографии» Есенин пишет: «Влияние на моё творчество в самом начале имели деревенские ...» Что?
49
частушки
7. В какой школе учился Сергей Есенин?
Церковно-приходская второклассная школа,  село Спас-Клепики
50

8. Во сколько лет Есенин начал писать стихи?
В биографии написано
 «Рано, лет 9»
51
9. Каким псевдонимом подписал Есенин своё первое стихотворение «Береза», опубликованное в журнале «Мирок» в 1914 году?
Аристон
52
10. Как назывался первый поэтический сборник Есенина?
«Радуница»
53
11. Назовите поэму Есенина, названную женским именем?
«Анна Снегина»
54

12. Первый поэт, который поддержал Есенина?
55
Александр Блок

13. Какое дерево стало национальным поэтическим символом России, благодаря поэту Есенину?
Берёза
56

14. Как называется последнее стихотворение Сергея Есенина?
57
15. Чем написано последнее стихотворение?
кровью…
58
16. Любимый цвет, часто встречающийся в стихах Есенина?
синий
59

17. Назовите кличку собаки, которой Есенин посвятил стихотворение.
Джим
60
18. Как звали героиню цикла стихов «Персидские мотивы»?
61
Шаганэ
19. Как звали знаменитую французскую танцовщищу, ставшую женой Есенина?
Айседора Дункан
62
20. Название гостиницы,в которой трагически оборвалась жизнь Есенина?
гостиница «Англетер»
63
64
21. Где похоронен Сергей Есенин?
Москва, Ваганьковское кладбище

65

66
Информационные источники
Литературные вечера. 9-11классы:литературно-музыкальные композиции, инсценировка сказки, неделя театра, вечера в литературной гостиной/авт.-сост. С.Б, Шадрина.-Волгоград:Учитель,2007.-138с.
Литературная гостиная. 9-11классы:сценарии внеклассных мероприятий. - Вып. 2/авт.-сост. С.Б. Шадрина.-волгоград:Учитель,2009.- 219 с.
Литературно-музыкальные вечера для старшеклассников/авт.-сост. Е.В. Яровая, Н.Н. Деменева. – Волгоград: Учитель, 2008. – 252 с.
http://www.museum-esenin.ru/index.php
http://www.hrono.ru/biograf/bio_ye/esenin_sa.php
http://www.ser-esenin.ru/foto26.html
http://er3ed.qrz.ru/esenin.htm
http://esenin.su/
http://esenin.niv.ru/esenin/text/stih-by-year.htm
http://melochi-jizni.ru/forum/49-605-1


Мой род, мое имя, моя фамилия


Ткани животных


Культура речи и языковая норма


Найди такой же


Квадрат суммы. Квадрат разности


Социализирующие возможности интерактивных технологий обучения с позиции компетентностного подхода


title: Человек и компьютер

text:
.
.
.
.
http://www.apropospage.ru/travel/geotravel1.html
http://www.istmira.com/uploads/posts/2011-01/1294185678_normans021.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%BE%D1%82%D1%82%D0%BE%D0%BD%201%20%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9&p=0&img_url=www.hrono.info%2Fimg%2Fskulptur%2Foton1.jpg&rpt=simage
http://www.lgroutes.com/old-towns/imper-roma.htm
http://www.liveinternet.ru/community/geo_club/post127326357/
http://www.castlemania.ru/castles.html
http://www.beloshveya.ru/catalogue_category-74_goods-928.html
http://www.likt590.ru/project/history/1-6-2.html


title: Изобретения 19 века

text:
Изобретения
19 века

В первой половине XIX века Великобритания стала мастерской мира.
Новые станки и инструменты позволили английским инженерам строить передовые машины всех видов.
Материалы, даваемые мощной металлургией, и сила паровых машин увеличивали поток изобретений.
Паровая машина высокого давления, созданная Ричардом Тревитиком, и стальные рельсы породили железнодорожный транспорт.
Пароходы ускорили океанские плавания.
Стальные мосты легли через широкие реки.

«Ракета» - паровоз, построенный в 1829 году Джорджем
и Робертом Стефенсонами, был быстрым и надежным.

Паровой автомобиль, 1820-е годы

В 1800 году велосипеды, от
 слова «быстрые ноги»,
имели одно огромное колесо
вместо двух обычных
Электричество

Ученые XIX века исследовали свойства электричества.
Изобретатели скоро нашли применение этим трудам для связи,
 получения энергии и освещения.
В 1821 году Майкл Фарадей показал, что
 электричество может создавать вращательное движение. Он
также в 1831 году построил первый генератор электрического
 тока.

Электрический
телеграф Кука и
Уитстона

В 1837 году впервые был применен электрический телеграф Кука и Уитстона. Колеблющиеся иглы кодировали сообщения.
Сэмюэль Морзе разработал электрический телеграф, записывающий
 сообщения кодом Морзе. В азбуке Морзе буквы и цифры соответствуют    длинным и коротким сигналам, т.е. точкам и тире.
В 1840-х годах телеграфные линии протянулись по Европе и Америке.

Томас Элва Эдисон

Эдисон запатентовал более 1300 изобретений. Из наиболее известных открытий:
 лампа накаливания, которая используется и сегодня. Другим его изобретением
был фонограф- прибор для записи звука. После этого изобретения он стал глухим.

Электрическая
лампочка
Эдисона (1879 год)

Телефон был изобретен Александром Грэхемом Беллом в 1876г.

Раньше невозможно
 было напрямую
набрать нужные номера: необходимо
 было вызвать
телефонистку.
 Разговоры часто
прерывались,
 и, чтобы быть услышанным,
нужно было кричать.

Телефон 1920-х годов

Т Е Л Е Ф О Н
 Приёмник
Передатчик
Р А Д И О
Радиосвязь выросла из научных открытий
 Джемса Клерка Максвелла и Генриха
Герца.  Их труды побудили изобретателя
Гульельмо Маркони попытаться разработать
 «беспроволочный телеграф». Маркони
отправил сигнал с холма. Человек, получивший
сигнал, подтвердил это оружейным выстрелом.

Радиопередатчик Маркони.
В 1899 году он передал сигналы через Ла-Манш.
Первые радиоприемники были очень громоздкими,
а качество звука – плохим.
Ф О Т О Г Р А Ф И Я
Первая фотография была
получена французским изобретателем
 Ньепсом в 1827 году. В те времена
съёмка длилась в течение
нескольких минут. Желающие иметь
 портрет должны были
сидеть неподвижно долгое время.
Первые фотоаппараты были из дерева
и устанавливались  на треножнике
К И Н О
Изобретатели кино, французы
братья Луи и Жан Огюст
 Люмьер, продемонстрировали
 свой первый фильм в Париже
 28 декабря 1895 года.  Один из
первых фильмов показывал движение
 поезда на полной скорости. Зрители,
не привыкшие к кино, пугались
 и разбегались,
 боясь быть раздавленными.
Ручная кинокамера
В 1808 году Пелегрино Тури
 изобрел печатную машинку

Граммофон был изобретен
 Эдисоном в 1877 году

1882 год – первый электрический утюг
Стиральная машина
 с отжимом, 1897 год
Ученый Бойль открыл фосфор.
В 1824 году это воспламеняющееся
 вещество было использовано для
производства спичек. Первая спичечная
коробка появилась в 1884 году.

Леви Страус – немецкий юноша,
 который эмигрировал в Америку в 1847 году.
В Калифорнии
 он начал продавать брюки из прочной
 голубой хлопчатобумажной
ткани с металлическими
 заклепками на карманах.
 Их назвали джинсами:
 американское произношение города Женева,
 в котором производилась ткань
К концу 19 века дома приобрели  современные удобства:
 электрический свет, холодную и горячую воду, телефон и граммофон
Презентация подготовлена
учеником 8 «А» класса
 Ильинской средней школы
Малининым Владиславом


title: Феодальная раздробленность на Руси XII- начало XIII веков

text:
 1152-1187
 1125-1157
 1157-1174


Потребность организма человека в кислороде. Строение органов дыхания


Применение принципа золотого сечения в организации и оформлении текстов
Автор: Главатских Анита 7 в класс
Руководитель: Протасова Елена Александровна.
Введение
Цель: исследование возможностей применения принципа золотого сечения как принципа гармоничной организации текстов.
Задачи:
Изучить историю принципа золотого сечения в математике, искусствах и естественных науках.
Исследовать влияние гармоничного шрифта на зрительное восприятие текста.
Выявить наличие гармонического центра в текстах детских работ и учебных текстах.
Гипотеза: золотое сечение как принцип гармоничной организации и оформления текстов способствует их лучшему зрительному и смысловому восприятию.

   Понятие «Золотое сечение»
    Золотое сечение - деление непрерывной величины на две части в таком отношении, при котором меньшая часть так относится к большей, как большая ко всей величине.
a : b = b : c      или     с : b = b : а

a = c-b,х2 + х – 1 = 0Д = 5
x1 =
x2 =

Применение в искусстве

Творчество Леонардо да Винчи

Афинский Парфенон

Ряд Фибоначчи
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55
5 + 8 = 13, 8 + 13 = 21; 13 + 21 = 34
 21 : 34 = 0,617, 34 : 55 = 0,618
Принцип золотого сечения в животном и растительном мире

Принцип  золотого сечения в  текстах.
Что на свете всего труднее?
Видеть своими глазами то, что лежит перед нами.
И.В. Гете
     А. Р. Лурия полагает,, что до речевого высказывания текст существует в виде мыслей. Человек – это часть природного мира, следовательно и наши мысли организованы в соответствии с принципом золотого сечения.

Если текст оформлен (шрифт, интервал) в соответствии с принципом золотого сечения, то он легче воспринимается, это подтверждено нами при анализе живописи
Человеку свойственно организовывать тексты по принципу золотого сечения

Организация текста
Сильные позиции – это позиции, в которых выражены главные мысли автора, точки максимального напряжения, переломные пункты.

Сильные позиции в тексте:
Начало текста
Конец текста
Гармонический центр текста, определяемый пропорцией золотого сечения, приблизительно 0,618 от объема целого.
Кыштымова И.А.
Первый этап исследования

Текст для чтения 1
		Так бы все дальше и шло, да только старшему брату было неведомо, что у младшего, который сидел сейчас в тюрьме, кроме ящика, было еще кое-что. А именно: держал он кота и собаку. И вот как только они узнали, что хозяин их в беде, то и порешили отправиться повидать его в темнице, чтоб обсудить, как ему помочь.

Текст для чтения 2
		Так они и поступили, и, едва выбравшись из дворца, забрались в свою лодку и пустились в обратный путь. Плывут они, плывут и вдруг видят вдали корабль, где вся команда состоит из мышей и рыб. Ну те, увидя кота и собаку, сразу же подняли военные флаги, изготовясь принять бой. Но кот и собака отпустили их с миром.

Текст учебника

 		Птицы – высшие позвоночные животные, приспособившиеся к полету. Тело их покрыто перьями. Передние конечности превращены в крылья. За счет интенсивного обмена веществ они обладают высокой (более плюс 40 градусов) и постоянной температурой тела. Активны в течение всего года. Благодаря способности к полету быстро меняют местонахождение, весной и осенью многие птицы совершают далекие миграции. Широко распространены по всей Земле, наиболее разнообразны и многочисленны в тропических лесах. Известно около девяти тысяч современных видов птиц.

Выводы
Мы доказали, что зрительное восприятие  гармоничного текста легче, чем не гармоничного.
 Исследование текстов школьников подтвердило предположение о  наличии в их тексте гармонического центра, содержащего главный смысл  и определяемого законом «золотого сечения».

		Таким образом, «золотое сечение» как принцип  гармоничной организации  является необходимым в организации текста.

Практическая значимость
В работе введены новые понятия гармоничный шрифт и интервал.
Разработана процедура для их определения.
Результаты работы вносят вклад в изучение проблемы гармоничного центра текста.
На основе результатов исследования в работе разработаны рекомендации, способствующие лучшему зрительному  и смысловому восприятию текстов.
		В дальнейшем можно было бы исследовать то,  как научить человека определять и различать гармоничные и негармоничные изображения и тексты.


title: Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». История романа. Жанр и композиция

text:
Пухальская  Л.В., учитель русского языка и литературы МОБУ «СОШ№73» г. Оренбурга
Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».История романа. Жанр и композиция.
История создания
    Время начала работы над «Мастером и Маргаритой» Булгаков в разных рукописях датировал то 1928, то 1929 годом. Первая редакция «Мастера и Маргариты» была уничтожена автором 18 марта 1930 : « И лично я, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе…».   Работа над «Мастером и Маргаритой» возобновилась в 1931 году.

Булгаков сделал 8! редакций.  Авторская правка продолжалась почти до самой смерти писателя (1940).Роман «Мастер и Маргарита» при жизни автора не публиковался. Впервые он вышел в свет только в 1966 году, через 26 лет после смерти  Булгакова в журнале «Москва» №11 за 1966 и №1 за 1967г. с купюрами, в сокращённом журнальном варианте.

Названия романа М.Булгакова
«Черный маг»
 «Консультант с копытом»
 «Копыто инженера»
«Великий канцлер»
 «Сатана»
 «Черный богослов»
 «Он появился»
«Князь тьмы»
«Мастер и Маргарита»

Д
Ь
Я
В
О
Л

      Жанр  произведения
Традиционным стало определение жанра романа как мениппеи.
 В мениппее под смеховой маской скрывается серьезное философское содержание. Для мениппеи характерна также стилистическая разноплановость, смещение и смешение пространственных, временных и психологических планов.
Жанр  произведения
философский
фантастический
 сатирический
исторический
буффонада (от итал. buffonata — шутовство, паясничанье) — утрированно-комическая манера актёрской игры
любовный
бытовой
автобиографический

Композиция
 Роман в романе (32 главы )

     О судьбе Мастера,                о Понтии Пилате
                              2 пласта времени

    библейское                            современное Булгакову
30 годы I века новой эры                    30 годы хх века
     События происходят перед Пасхой

Композиция
М.А. Булгаков использует особый композиционный прием – “скрепы”, повторяющиеся предложения, завершающие одну главу и начинающие следующую.
“– Все просто: в белом плаще … (гл. 1) – В белом плаще с кровавым подбоем (гл. 2); Было около десяти часов утра (гл. 2) – Да, было около десяти часов утра, досточтимый Иван Николаевич, – сказал профессор (гл. 3, ч. I)
«Два мира. Параллели и отражения»
Мир Москвы 30-х гг. 20в. Изображается советская власть (жестокость, преследование инакомыслия).  В центре – судьба творческой личности – Мастера, судьба его романа о бродячем философе. Наказание нечестных людей – например, предателя барона Майгеля, конъюнктурщика Берлиоза, вора-буфетчика, писательской братии и т. д.
Мир Ершалаима нач. эры. Изображается власть императора Тиверия. (Наместник, подчиненный власти, - Понтий Пилат.
В центре – судьба бродячего философа, который будит в Понтии Пилате, жестоком прокураторе Иудеи настоящую человечность. Наказание Иуды, наказание Пилата и тд.
Система образов романа
Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри

Мастер и Маргарита

Система образов романа
Воланд и его свита

Москва и москвичи

Свита Воланда
Коровьев.Фагот.
Кот Бегемот
Азазелло
Гелла
Воланд и его свита выполняют роль связующего звена между тремя мирами: «древним ершалаимским, вечным потусторонним и современным московским».

 Роль этих героев – обнажить сущность происходящего, выследить и вывести на всеобщее обозрение пороки этого общества, которые, оказывается, человечество не изжило со времён древнего мира.

 В романе Булгакова живет глубокая вера в непреложные нравственные законы. Проблемы любви и равнодушия, трусости и раскаяния, предательства и бесчеловечности добра и зла, выбора жизненных путей, ведущих или к истине и свободе, или к рабству, раскрыты во всем блеске его мастерства.

http://www.2do2go.ru/msk/events/8668/moskva-mastera-i-margarity-s-poseshcheniem-muzeya
http://news.students.ru/2010/03/21/master_i_margarita.html
http://anni-sanni.com/?p=2382


title: Строение газообразных, жидких и твердых тел

text:
Строение газообразных, жидких и твёрдых тел
Содержание:
Газы
Газообразное состояние

Газы
Газ (газообразное состояние) (от нидерл. gas) — агрегатное  состояние вещества, характеризующееся очень слабыми связями между составляющими его частицами (молекулами, атомами или ионами), а также их большой подвижностью. Частицы газа почти свободно и хаотически движутся в промежутках между столкновениями, во время которых происходит резкое изменение характера их движения.
Газообразное состояние вещества в условиях, когда возможно существование устойчивой жидкой или твёрдой фазы этого же вещества, обычно называется паром.
Подобно жидкостям, газы обладают текучестью и сопротивляются деформации. В отличие от жидкостей, газы не имеют фиксированного объёма[и не образуют свободной поверхности, а стремятся заполнить весь доступный объём (например, сосуда).
Газообразное состояние — самое распространённое состояние вещества Вселенной (межзвёздное вещество, туманности, звёзды, атмосферы  планет и т. д.). По химическим свойствам газы и их смеси весьма разнообразны — от малоактивных инертных газов до взрывчатых газовых смесей. К газам иногда] относят не только системы из атомов и молекул, но и системы из других частиц — фотонов, электронов, броуновских частиц, а также плазму
Газы могут неограниченно расширяться . Они не сохраняют не формы ни объёма
Многочисленные удары молекул о стенки сосуда создают давление газа.
Жидкость

Жидкость — одно из агрегатных состояний вещества. Основным свойством жидкости, отличающим её от других агрегатных состояний, является способность неограниченно менять форму под действием касательных механических напряжений, даже сколь угодно малых, практически сохраняя при этом объём.
Жидкость – это физическое  тело, обладающее двумя свойствами:

Обладает  текучестью, благодаря которой она не имеет формы и принимает форму того сосуда, в котором она находится.

Она мало изменяет форму и объем при изменении давления и температуры, в чем она сходна с твердым телом.
Жидкое состояние обычно считают промежуточным между твёрдым телом и газом: газ не сохраняет ни объём, ни форму, а твёрдое тело сохраняет и то, и другое. Форма жидких тел может полностью или отчасти определяться тем, что их поверхность ведёт себя как упругая мембрана. Так, вода может собираться в капли. Но жидкость способна течь даже под своей неподвижной поверхностью, и это тоже означает несохраненные формы (внутренних частей жидкого тела).
Молекулы жидкости не имеют определённого положения, но в то же время им недоступна полная свобода перемещений. Между ними существует притяжение, достаточно сильное, чтобы удержать их на близком расстоянии.
Вещество в жидком состоянии существует в определённом интервале температур, ниже которого переходит в твердое состояние (происходит кристаллизация либо превращение в твердотельное аморфное состояние — стекло), выше — в газообразное (происходит испарение). Границы этого интервала зависят от давления.
Как правило, вещество в жидком состоянии имеет только одну модификацию. (Наиболее важные исключения — это квантовые жидкости и жидкие кристаллы.) Поэтому в большинстве случаев жидкость является не только агрегатным состоянием, но и термодинамической фазой (жидкая фаза).
Все жидкости принято делить на чистые жидкости и смеси. Некоторые смеси жидкостей имеют большое значение для жизни: кровь, морская вода и др. Жидкости могут выполнять функцию растворителей.

Образование свободной поверхности и поверхностное натяжение
Из-за сохранения объёма жидкость способна образовывать свободную поверхность. Такая поверхность является поверхностью раздела фаз данного вещества: по одну сторону находится жидкая фаза, по другую — газообразная (пар), и, возможно, другие газы, например, воздух.
Если жидкая и газообразная фазы одного и того же вещества соприкасаются, возникают силы, которые стремятся уменьшить площадь поверхности раздела — силы поверхностного натяжения. Поверхность раздела ведёт себя как упругая мембрана, которая стремится стянуться.
Поверхностное натяжение может быть объяснено притяжением между молекулами жидкости. Каждая молекула притягивает другие молекулы, стремится «окружить» себя ими, а значит, уйти с поверхности. Соответственно, поверхность стремится уменьшиться.
Поэтому мыльные пузыри и пузыри при кипении стремятся принять сферическую форму: при данном объёме минимальной поверхностью обладает шар. Если на жидкость действуют только силы поверхностного натяжения, она обязательно примет сферическую форму — например, капли воды в невесомости.
Маленькие объекты с плотностью, большей плотности жидкости, способны «плавать» на поверхности жидкости, так как сила тяготения меньше силы, препятствующей увеличению площади поверхности.
Испарение — постепенный переход  вещества из жидкости в газообразную фазу (пар).
При тепловом движении некоторые молекулы покидают жидкость через её поверхность и переходят в пар. Вместе с тем, часть молекул переходит обратно из пара в жидкость. Если из жидкости уходит больше молекул, чем приходит, то имеет место испарение.
Конденсация — обратный процесс, переход вещества из газообразного состояния в жидкое. При этом в жидкость переходит из пара больше молекул, чем в пар из жидкости.
Кипение— процесс парообразования внутри жидкости. При достаточно высокой температуре давление пара становится выше давления внутри жидкости, и там начинают образовываться пузырьки пара, которые (в условиях земного притяжения) всплывают наверх.
Смачивание — поверхностное явление, возникающее при контакте жидкости с твёрдой поверхностью в присутствии пара, то есть на границах раздела трёх фаз.
Смешиваемость— способность жидкостей растворяться друг в друге. Пример смешиваемых жидкостей: вода и этиловый спирт, пример несмешиваемых: вода и жидкое масло.
             Переход жидкостей из одного состояния
                                            в другое

Твёрдые тела
Твёрдое тело — это одно из четырёх агрегатных состояний вещества, отличающееся от других агрегатных состояний (жидкости, газов, плазмы) стабильностью формы и характером теплового движения атомов, совершающих малые колебания около положений равновесия.


Интернет и его возможности


Ценность родства и семейные ценности


Связь музыки и литературы


title: Вид. критерии и структура

text:
Вид: критерии и структура

Аристотель
Вид – совокупность сходных особей.

Аристотель
Карл Линней
Вид состоит из многих схожих особей, дающих плодовитое потомство.

Карл Линней — основоположник современной биологической систематики животных и        растений.
Ч. Дарвин
Вид – совокупность особей, обладающих сходными морфологическими и физиологическими признаками и населяющие определенную область.
Чарльз Дарвин
В современной биологии
Вид - совокупность особей, обладающих сходными морфологическими и физиологическими признаками, способных к скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяющих определенный ареал (область обитания), имеющих общее происхождение и сходное поведение.

Биологический вид
Таксономическая единица.
Целостная структура живой природы:
Взаимоотношения между организмами.
Сохранение единства – репродуктивная изоляция  - сохранение генофонда вида

Сохранение генофонда вида
Например, самки одного вида не реагируют на ухаживание самцов другого близкого вида – это пример поведенческой изоляции.
Критерии вида
Критерии вида – это характерные признаки и свойства, которыми одни виды отличаются от других.
Морфологический.
Физиологический
Географический
Генетический
Экологический
Биохимический

Морфологический критерий
Морфологический критерий заключается в сходстве внешнего и внутреннего строения организма.
Физиологический критерий
Физиологический критерий отражает сходство всех процессов жизнедеятельности у особей одного вида: одинаковые способы питания, размножения, сходные реакции на внешние раздражители, одинаковые биологические ритмы( периоды спячки и миграции).
Географический критерий
Географический критерий определяет область распространения, т. е. ареал вида.
Космополиты – виды, занимающие обширные площади и встречающиеся повсеместно.
Эндемики – виды, обитающие на небольших территориях и не встречающиеся в других местах.
Генетический критерий
Иногда среди очень похожих особей обнаруживаются группы, которые не скрещиваются друг с другом. Это так называемые виды-двойники, которые встречаются практически во всех крупных систематических группах и отличаются друг от друга числом хромосом.
Экологический критерий
Экологический критерий характеризуется определенными формами взаимоотношений организмов данного вида с представителями других видов и факторами неживой природы, т. е. теми условиями, в которых этот вид встречается в природе.
Биохимический критерий
Биохимический критерий определяется сходством или различием строения белков, химического состава клеток и тканей.
Смородина.
Разные по составу белков, сахаров и других органических соединений, что легко выявляется по вкусовому качеству и запаху.
Таким образом, для определения видовой принадлежности организма необходимо использовать все критерии в совокупности, потому что отдельные критерии у разных видов могут совпадать.
Структура вида
В естественных условиях любой вид состоит из совокупности популяций.
Популяция является единицей эволюции.
Популяция
Популяция – это совокупность особей одного вида, а течении достаточно длительного времени населяющих определенную территорию внутри ареала вида, свободно скрещивающихся между собой и частично или полностью изолированных от особей других подобных совокупностей.
Спасибо за внимание!


title: Обучение и воспитание успехом

text:
1
2
3
4
5
6
7


Влияние деятельности человека на природу


Бортникова С.Л. Право


Однородные члены предложения и знаки препинания при них


title: Признаки паралельности прямых

text:
Питер Пауль Рубенс
(1577-1640)
Автор: Беляева Наталия Анатольевна
ГБОУ СОШ №84 Петроградского района

Санкт-Петербург
2013

Фрагмент автопортрета
Фальфраф Ришартц Музей, Кельн
          Выдающийся фламандский живописец Питер Пауль Рубенс (1577-1640) был человеком редкого по масштабу гения, который обладал всеми достоинствами, столь необходимыми как для великих свершений в искусстве, так и для успеха в обществе, — мощным интеллектом, кипучей энергией, крепким здоровьем, приятной внешностью, удивительным даром гармонии и, в придачу, ясной головой для творческой и деловой активности.
«Герцог Лерма» 1603
музей Прадо, Мадрид

          Рубенс говорил на шести языках, учился у трёх фламандских живописцев, был счастливым художником, не знавшим сомнений и разочарований в своем творчестве.
          Современники называли его «королём художников и художником королей»Достаточно посмотреть на его картины, и в этом не останется ни малейшего сомнения.
«Пригвождённый Прометей»  1610-1611
Музей Изобразительных Искусств, Филадельфия
          Больше всего его приводила в восторг податливая, пластическая красота человеческого тела. Хотя ему нравился окружающий его материальный мир, он весь был наполнен глубокой, доводящей до экзальтации религиозной верой своего времени.

«Возвращение Дианы с охоты» 1615
Дрезденская картинная галерея, Германия
«Союз Земли и Воды» 1618
Государственный Эрмитаж

Что бы он ни рисовал — белокурую Венеру в окружении нимф или задумчивую Богоматерь с ребенком на руках, сияющую светом аллегорию мощных фигур на облаках, плодородный пейзаж возле дома, — его творчество всегда было гимном, восхваляющим красоту нашего мира.
«Святое семейство и Святая Анна» 1630 музей Прадо, Мадрид

"История искусства не знает ни единого примера такого универсального таланта, такого мощного влияния, такого непререкаемого, абсолютного авторитета, такого творческого триумфа", - писал о Рубенсе один из его биографов.
«Охота на гиппопотама» 1615-1616
Старая Пинакотека, Мюнхен
«Похищение дочерей Левкиппа», 1617
Старая пинакотека Мюнхен

Рубенс как никто другой воплотил подвижность, безудержную жизненность и чувственность европейской живописи эпохи барокко. Его творчество - органичный сплав традиций брейгелевского реализма с достижениями венецианской школы.
          Рубенс не только виртуозный мастер масштабных работ на мифологические и религиозные темы, но и тонкий портретист и пейзажист.

«Летний пейзаж с видом Хет Стина» 1635.Лондонская Национальная Галерея, Англия
«Три Грации» 1639
Музей Прадо, Мадрид

Vivis, vita tuo picta colore rubet. Жив ты! В красках твоих жизнь пламенеет сама. Дж. П.Беллори.


title: Стихотворные размеры

text:
Стихотворные
 размеры
Prezentacii.com
СТОПА - это последовательность  безударных и одного ударного слога, чередующихся в определённом порядке.
Стопа
Мчатся  тучи,  вьются  тучи

стопа

1
2
3
4
Пора!  Пора!  Рога  трубят…
МЕТР - соединение стоп одного вида в стихотворении.
СТИХОТВОРНЫЙ РАЗМЕР - определенный порядок, в котором размещаются в стопе ударные и безударные слоги.

Стихотворный
размер

метр
Буря мглою небо кроет…
ХОРЕЙ

Двусложная стихотворная стопа с ударением на первом слоге.

А.С. Пушкин
Мой дядя самых честных правил…
ЯМБ

Двусложная стихотворная стопа с ударением на втором слоге.

А.С. Пушкин
Вырыта заступом яма глубокая…
ДАКТИЛЬ

Трёхсложная стихотворная стопа с ударением на первом слоге.

И.С. Никитин

На севере диком стоит одиноко…
АМФИБРАХИЙ

Трехсложная стихотворная стопа с ударением на втором слоге.

М.Ю. Лермонтов

Прозвучало над ясной рекою…
АНАПЕСТ

Трёхсложная стихотворная стопа с ударением на последнем слоге.

А.А. Фет

Богат и славен Кочубей…
ПИРРИХИЙ

Двусложная безударная стопа (пропуск очередного метрического ударения) в ямбе и хорее.

А.С. Пушкин

пиррихий
Швед, русский – колет, рубит, режет…
СПОНДЕЙ

Двусложная стопа из двух ударных слогов (в ямбе и хорее).

А.С. Пушкин

спондей

Как определить
стихотворный размер?
1. Прочитайте строфу, расставьте  ударения.
2. Подчеркните безударные гласные.
3. Запишите получившуюся схему.
4. Проследите повторяющийся рисунок, разделите на стопы.
5. Определите размер.
Определите
стихотворный
размер
Долго ль мне гулять на светеТо в коляске, то верхом…
А.С. Пушкин

Четырехстопный
хорей

Шумела полночная вьюга
В лесной и глухой стороне.
А.А. Фет

Трехстопный
амфибрахий

Четырехстопный
дактиль
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит.
Н.А. Некрасов

Однозвучно гремит колокольчик,
И дорога пылится слегка…
Трехстопный
анапест
И. Макаров

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орёл молодой…
Четырехстопный
амфибрахий

А.С. Пушкин

Вечерний звон, вечерний звон!
Как много дум наводит он.
Четырехстопный
ямб
И. Козлов

Утро туманное. Утро седое.
Нивы печальные, снегом покрытые.
Четырехстопный
дактиль
И. Тургенев

Рифма,
системы
рифмовки
РИФМА
Созвучие окончаний стихотворных строк.
Царь с царицею простился,В путь-дорогу снарядился,И царица у окнаСела ждать его одна.Ждет-пождет с утра до ночи,Смотрит в поле, инда очиРазболелись глядючиС белой зори до ночи;Не видать милого друга!Только видит: вьется вьюга,Снег валится на поля,Вся белешенька земля.
А.С. Пушкин
Системы
рифмовки
парная
кольцевая
перекрестная
1 – 2
3 – 4
1 – 3
2 – 4
1 – 4
2 – 3
Системы рифмовки
У лукоморья дуб зелёный;Златая цепь на дубе том:И днём и ночью кот учёныйВсё ходит по цепи кругом…
… В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идет, бредет сама собой…
…И там я был, и мёд я пил;У моря видел дуб зелёный;Под ним сидел, и кот учёныйСвои мне сказки говорил.

перекрестная
парная
кольцевая
А.С. Пушкин
Определите способ рифмовки
Шуми, шуми с крутой вершины, Не умолкай, поток седой! Соединяй протяжный вой С протяжным отзывом долины.
Е.А. Баратынский

кольцевая
Определите способ рифмовки
Зима недаром злится,Прошла ее пора -Весна в окно стучитсяИ гонит со двора.
Ф.И. Тютчев
перекрестная

Определите способ рифмовки
Ко мне, мой младенец; в дуброве моейУзнаешь прекрасных моих дочерей:При месяце будут играть и летать,Играя, летая, тебя усыплять.
В.А. Жуковский
парная

Prezentacii.com


ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ
 В КОРНЕ СЛОВА
Подготовила: Якшина Светлана Александровна,
учитель русского языка и литературы
МБНОУ  лицей №22 города Белово Кемеровской области
учебный тренажёр
Инструкция
Ссылки на слайдах:
              - назад,              - вперед

               - возвращение к содержанию комплекта и к правилу,

                        - переход к тренажёру.

Выполняя тестовые задания, нажимайте на слово или ряд слов.  При этом появится              (правильно)  или               (неправильно) .

Более подробно можно проверить ход своих рассуждений, нажав на ссылку «ПРОВЕРЬ СЕБЯ!».
             означает «нажми сюда».
Чтобы поле с правильным написанием слов или с правилом исчезло, необходимо на него щёлкнуть левой кнопкой мыши.

тренажёр
+
-

БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА
проверяемая
непроверяемая
чередующаяся
Повтори!

тренажёр
А//О
И//Е
простой-проще
тащить-тащит
роса-росы
вестибюль
президент
огромный

В каком слове пишется буква А?
погл..щать
вопл..тить
спл..титься
уд..литься
+
-
-
-
поглощать-глотка
воплотить-плоть
сплотиться-оплот
удалиться-даль

В каком слове пишется буква О?
сост..влять
нас..ждать
упр..щать
распростр..нять
+
-
-
-
составлять-составить
насаждать-садит
упрощать-просто
распространять-страны

В каком слове пишется буква И?
от..гощать
разв..вается флаг
объед..нить
сотр..сти
+
-
-
-
отягощать-тяготы
развевается флаг-веет
объединить-единый
сотрясти-тряска

В каком слове пишется буква Е?
разв..вать память
просв..щение
изв..нить
раст..жение
+
-
-
-
развивать память-развитие
просвещение-свет
извинить-безвинный
растяжение-растяжка

В каком ряду в обоих словах слове пишется буква А?
н..стальгия, уг..сать
тр..фарет, препод..вать
Нав..ждение, оп..лчиться
При..ритет, раск..лить
+
-
-
-
ностальгия, угасать
трафарет, преподавать
наваждение, ополчиться
приоритет, раскалить

В каком ряду в обоих словах слове пишется буква О?
бл..кировать, к..ронация
пропол..скать, ди..гональ
отв..рить овощи, тр..туар
подсл..стить, экск..ватор
+
-
-
-
блокировать, коронация
прополоскать, диагональ
отварить овощи, тротуар
подсластить, экскаватор

В каком ряду в обоих словах слове пишется буква Е?
зав..нтить, п..диатр
р..ферат, посв..тил детям
ид..ология, разд..валка
през..дент, м..тодичный
+
-
-
-
завинтить, педиатр
реферат, посвятил детям
идеология, раздевалка
президент, методичный

В каком ряду в обоих словах слове пишется буква И?
т..снота, пласт..лин
пол..глот, выс..кать
скр..пить, экспер..мент
опт..мист, скр..петь
+
-
-
-
теснота, пластилин
полиглот, высекать
скрепить, эксперимент
оптимист, скрипеть

В каком ряду в обоих словах слове пишется буква Я?
обд..лить, разр..дить ружьё
разр..дить грядки, ув..дать в зеркале
Посв..тил фонарём, прист..жной воротник
Ув..дать без влаги, землетр..сение
+
-
-
-
обделить, разрядить ружьё
разредить грядки, увидать в зеркале
посветил фонарём, пристежной воротник
увядать без влаги, землетрясение

В каком ряду во всех словах слове пишется проверяемая безударная гласная в корне ?
вгл_деться, выс_та, приг_реть
выч_тать, зар_дить, оч_ровать
д_ктовать, заст_лать, д_лина
ж_леть, разл_чать, уд_вляться
+
-
-
-

Жалеть-жаль, различать-различие, удивляться-диво

В каком ряду во всех словах слове пишется проверяемая безударная гласная в корне ?
насл_ждение, выж_гать, ок_менеть
увл_чение, исп_риться, дв_жение
проск_ льзнуть, ог_ленный, заг_релый
ст_рать, огл_деться, позн_вательный
+
-
-
-

Увлечение-увлечь, испариться-пар,
движение-двигаться

В каком ряду во всех словах слове пишется проверяемая безударная гласная в корне ?
погл_щать, ок_нчательный, выпр_млять
см_нить, недор_сль, предв_дитель
пов_лить, сн_жение, возр_стной
препод_ватель, изл_гать, оп_сение
+
-
-
-

Поглощать-глотка, окончательный-окончить, выпрямлять-прямо

В каком ряду во всех словах слове пишется проверяемая безударная гласная в корне ?
бл_стать, к_шевар, опр_вдаться
зак_лоть, ед_ничный, к_снуться
м_тодика, пок_яние, обр_мление
хв_стун, прит_гательный, р_стение
+
-
-
-

Методика-метод, покаяние-каяться, обрамление-рамка

В каком ряду во всех словах слове пишется проверяемая безударная гласная в корне ?
ув_дание, уд_влять, в_сенний
зат_ птать, пл_ вец, похв_ ла
к_рмить, расст_лила, разл_ чать
обд_лить, кн_гиня, з_ря
+
-
-
-

Увядание-увять, удивлять-диво, весенний-вёсны

Вакурова, О.Ф., Львова, С.И., Цыбулько, И.П. Готовимся к ЕГЭ: Русский язык [Текст]/ Вакурова, О.Ф., Львова, С.И., Цыбулько, И.П.- М. : «Дрофа», 2004. – 68 с.
Войлова, К.А. Русский язык. Орфография [Текст]: тематическая тетрадь/ Войлова, К.А. – М. : «Дрофа», 2003. – 63 с.
Никитина, Т.Г., Чуфистова, Е.В. Русский язык [Текст]: тематические тренировочные задания/ Никитина, Т.Г., Чуфистова, Е.В. – М.: «Эксмо», 2009. -117 с.
Штоль, А. А. Русский язык в таблицах. Орфография и пунктуация [Текст] / Штоль, А. А.  - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006. -60 с.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Добро пожаловать в Казахстан


Урок изобразительного искусства


Азия, Африка, Латинская Америка во 2-ой пол. XX века. Поиск путей развития


Комета Галлея


Зачем семье нужны традиции?


Г. Остер


Зарубежная Европа 11 класс


Опасности в интернете


Крупные природные равнины. Русская равнина


Основы селекции растений, животных, микроорганизмов


Творчество и судьба Твардовский


Фотоэффект


Инклюзивное обучение


title: Древнейший Рим (5 класс)

text:
1
2
3
4
5


title: Смежные углы

text:
<ACD + <DCB = 1800
1300
?


Саратов парк победы


title: Родителям о подготовки ребёнка к ЕГЭ

text:
Родителям о подготовки ребёнка к ЕГЭ

ЕГЭ как форма сдачи выпускных школьных и одновременно с этим вступительных экзаменов в вуз является для нашей страны относительно новой и вызывает массу споров. Дебаты ведутся на страницах газет и журналов, теме ЕГЭ посвящают телепрограммы.

задача подготовки ребенка к ЕГЭ
•	создание условий для физического и психического здоровья ребенка в период подготовки и сдачи экзаменов;
•	привлечение репетиторов для подготовки, которые возьмут на себя часть ответственности за уровень готовности ребенка;
•	ответственность за собственное эмоциональное и физическое состояние.

Необходимо обеспечить ребенку режим дня, и при этом быть максимально гибкими, потому что, составляя ребенку режим, необходимо руководствоваться его интересами, привычками и пожеланиями и при этом целесообразностью распределения времени, разумным чередованием учебы и отдыха.

Необходимо поддерживать ребенка постоянно, особенно в моменты, когда он теряет веру в свои силы, а в стрессовый период подготовки к сдаче ЕГЭ и во время самой сдачи такие моменты могут возникать достаточно часто. Здесь очень важно как можно чаще говорить ребенку о том, как вы его любите и о том, как много он умеет, о том, что у него хорошо получается, в чем он успешен, о том, как состояние успеха можно переносить из одного контекста в другой.

Они начинают опаздывать к Репетиторам, путать назначенное время, забывать делать Домашнее задание, выполнять общественные поручения именно в то время, когда нужно быть у преподавателя. Это является сигналом того, что ребенок получает нагрузку, значительно превышающую для него привычную, и что у вас возникла задача поддержать ребенка, создать ему условия для отдыха, и одновременно с этим усилить контроль за его подготовкой.

Внимание- Упражнение!!!

Вашей семье предстоит важный и ответственный период — период сдачи вашим ребенком экзаменов. Помните, что вы вместе, доверяйте своему ребенку, и при этом будьте рядом, чтобы в нужный момент поддержать его и дать ему именно то, что ему действительно нужно сейчас.

Спасибо за внимание!!!

Источники
Шустанова Т. А. Что нужна знать абитуриенту о ЕГЭ : Пособие для подготовки к экзаменам : Нормативно-правовая база ЕГЭ, ЕГЭ в вопросах и ответах, психологическая подготовка к ЕГЭ, особенности подготовки к ЕГЭ по разным предметам. - Ростов н/Д : Феникс, 2004 (ФГУИПП Курск). - 347 с.
Изображения:
http://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2013/06/ege13.jpg
5 слайд
http://www.to86.rosreestr.ru/upload/to86/files/72_opt.jpg
6 слайд
http://mediasubs.ru/group/uploads/kr/krasavitsa-v-zerkale/image2/jllNS00OD.jpg
7 слайд
http://karavan.md/uploads/nHoliday/c8/c81e728d9d4c2f636f067f89cc14862c.jpg
8 слайд
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/47/76047219_4188600_Yogawworld.jpg


Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 2г. Будённовска
Урок биологии:
Влияние асоциальных факторов на экосистему человека

Учитель: Волохова Ж. А.

Факторы, влияющие на организм человека

Абиотические

солнечная радиация
вода
спектр видимого излучения
тропосфера

Биотические

пища
сырьё для изготовления одежды
 строительные материалы
паразитирующие организмы

Здоровье человека – объективное состояние и субъективное чувство полного физического и социального благополучия.
 Факторы, сохраняющие здоровье:
Двигательная активность
Закаливание
Режим труда и отдыха
Рациональное питание
Психическое состояние человека

 Факторы, разрушающие здоровье:
Гиподинамия
Переедание и недоедание
Умственные и физические нагрузки
Социальное воздействие
Вредные привычки
Загрязнение окружающей среды

Задачи урока:
 рассмотреть особенности влияния факторов среды на организм человека, протекания физиологических процессов в нём
доказать, что употребление наркотиков и алкоголя отрицательно влияет на здоровье и продолжительность жизни
Алкоголизм – это заболевание, характеризующееся психофизической зависимостью от алкоголя, в основе которой лежит включение алкоголя в обменные процессы организма.
Влияние этанола на системы органов человека
Нервная система-
      нарушение условно-рефлекторной  деятельности ЦНС;    нарушение согласованности в процессах возбуждения и торможения;
      нарушаются произвольные движения ( координация движений).
Почки-
      вызывает гибель почечных клубочков и отравление продуктами обмена
Половые железы-
      снижение половых функций

сердечно-сосудистая система
Жировое перерождение сердца
Расширение кровеносных сосудов
Усиление теплоотдачи организмом

Головной мозг

Уменьшается скорость проведения нервных импульсов
Формируется «приобретённый центр алкоголизма» в гипоталамусе
Рефлекторная регуляция концентрации алкоголя в крови

Пищеварительная система
Фермент печени алкогольдегидрогеназа расщепляет алкоголь, полученный при расщеплении питательных веществ
Избыточное количество алкоголя требует достаточного количества фермента
Избыток фермента запрашивает новые порции спиртов

В основе работы нервной системы лежит рефлекторный механизм

Рецептор
Чувствительный нейрон
Отдел ЦНС (вставочный нейрон)
Двигательный нейрон
Рабочий орган

Наркотическое вещество блокирует дофаминовый транспортёр от всасывания дофамина обратно, орошая синапс с дофамином.
Участок головного мозга, отвечающий за получение человеком удовольствия
Эффект дополнительного стимулирования центра удовольствия
Зависимость – это не привычка, а серьёзная болезнь, так как изменения в головном мозге остаются навсегда
Наркомания- это тяжёлая, трудноизлечимая болезнь, разрушающая мозг, психику, физическое здоровье человека.

Сердце- воспаление сердечной мышцы
Печень- разрушается и перестаёт функционировать
Пищеварительная система- разрушаются зубы, иссушаются слизистые оболочки, ухудшается аппетит и уменьшается масса тела
Костный мозг- разрушаются эритроциты и организм испытывает кислородное голодание
Органы размножения- снижается половое влечение, наблюдаются необратимые изменения в хромосомах
Итоги урока
Что дал мне сегодняшний урок?
Чем ценен для меня изученный материал?
Как я оцениваю свою работу на уроке?
Ощущаю ли я состояние усталости, тревожности, беспокойства?
Испытываю ли я эмоциональный подъем, чувство удовлетворенности от урока?