title: London: Places of interest

text:
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Hometask
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Hometask
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Hometask
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Hometask
Places of Interest in London
Answer the questions
Do you like to read books?
Are you playing at the moment?
Does your sister want a computer?
Is your brother listening to music?
Do you go to school every day?
Are your parents cooking the dinner at the moment?
WorkbookExercise 14 page 31
WorkbookExercise 15 page 32
Exercise 17 page 66.Listen and repeat.
Trafalgar Square
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
Exercise 18 at page 66.Finish the sentences.
Big Ben is
a palace
a bell
a square

2. The Queen lives in
the Tower of London
Buckingham palace
Windsor Palace
Hometask


Дифференциация звуков [С]-[З] в слогах и словах


Правописание приставок, оканчивающихся на з (с)


title: Скорость прямолинейного равноускоренного движения

text:
V1=2t
V2=8+2t
V3=8-2t
V4=-8-2t
V5=1
t, c
0
V0x=0
V0x>0
V0x<0
ax>0
ax=0
ax<0
0
60
-60
3
5
6
7
D
F
BD: V=60-60t
DF: V=-60


title: Приключения Буратино или Золотой ключик

text:
А. Н. Толстой
«Золотой ключик,
или
Приключения
Буратино»
Prezentacii.com

А. Н. Толстой
«Золотой ключик,
или
Приключения
Буратино»
Имена персонажей сказки
Черепаха…
Владелец кукольного театра …
Девочка с голубыми волосами…
Пудель …
Кот …
Продавец пиявок …
Лиса …
Грустный влюблённый поэт …
Алиса
Пьеро
Базилио
Дуремар
Мальвина
Артемон
Тортила
Карабас-Барабас
1. Зачин
2. Развитие
    действия
3. Кульминация
4. Развязка
5. Мораль
(урок)
Почему ключик должен быть
обязательно
 золотым?
Волшебная палочка,
метла
Бабы-яги
и волшебное полено сделаны
из одного дерева?
Что это за
дерево?
Домашнее задание
Стр. 40
Нарисуй портрет
любого из героев
сказки
А. Н. Толстого.
Источники:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Буратино
http://en.wikipedia.org/wiki/Pinocchio
http://www.youtube.com/watch?v=WQlaJKSS2kQ
http://www.museum.ru/m2345
http://rudocs.exdat.com/docs/index-99962.html?page=5
http://tainy.info/personalia/gde-poxoronen-zhivoj-pinokkio/
http://kid-home-lib.livejournal.com/120804.html
http://ostrovok.livejournal.com/447514.html

Автор презентации: Орлова Т. И. – учитель начальных классов МБОУ СОШ № 19 г. Камышин ∙ 2012 год


Позиционирование новых переводчиков линейки PROMT 7.0


Агния Барто


Лев Николаевич Толстой Рассказ «После бала»


title: Изменение имён прилагательных по родам и числам

text:
,,
1 2 3 4
,
,,,


Война и Мир


Экологические проблемы современной России и пути их решения


Где живут белые медведи 1 класс


Внешняя политика Екатерины II


Восстание декабристов 14 декабря 1825 года


Что изучает география?


title: Активные методы обучения на уроках биологии и природоведения

text: Step by step


Жесткий диск


Проценты в нашей жизни


title: Биография личности 18 века. Бенджамин Франклин

text:
Биография личности 18 века.Бенджамин Франклин.
Выполнила студентка 222 группы
Белова Маргарита.
Бенджамин Франклин родился 17 января 1706 года в Бостоне.

Дом семьи Франклина в Бостоне.
Издавал «Пенсильванскую газету», ежегодник «Альманах бедного Ричарда».

«Пенсильванская газета»
«Альманах бедного Ричарда»
Научная и изобретательская деятельность.
Ввёл общепринятое теперь обозначение электрически заряженных состояний «+» и «−»;
установил тождество атмосферного и получаемого с помощью трения электричества и привел доказательство электрической природы молнии;
Интересные факты.
Б. Франклин предсказал появление крионики . Ровно через 200 лет после появления его полушуточных рассуждений о «путешествии в бочке мадеры» был крионирован первый человек.

Б. Франклин и А. Гамильтон — государственные деятели США, изображённые на денежных купюрах, но которые при этом не были президентами.
Опыт Б. Франклина с воздушным змеем и получением заряда был повторен в научно-популярной передаче «Myth Busters» (Разрушители легенд) — 48 серия.

Портрет Бенджамина Франклина кисти Дэвида Мартина (англ.), 1767 год,
 хранится в Белом доме, Вашингтон.

Некоторые из произведений Франклина.
«Автобиография»;
«Рассуждение о свободе и необходимости, наслаждении и страдании»;
«Опыты и наблюдения над электричеством»;
«Необходимые советы тем, кто хотел бы стать богатым»;
«Путь к изобилию»;
«Альманах бедного Ричарда»;
«Свисток» (письмо — рассказ).

Франклин в культуре.
Скульптура.

Памятник Франклину в Lincoln Park Chicago
Памятник Франклину в Пенсильванском университете

Живопись.

«Бенджамин Франклин получает заряд электрического тока с небес»
Художник Бенджамин Уэст (1738-1820)

В филателии.

Почтовая марка США,1861 год
Почтовая марка США,1895 год
Почтовая марка США,1903 год
Почтовая марка США,1918 год
Почтовая марка СССР,1956 год

В бонистике.

100 долларов США. Серия 1934 г.
100 долларов США. Серия 1996 г.
100 долларов США. Серия 2009 г.
Франклин скончался 17 апреля 1790 года.

Спасибо за внимание!!!


История возникновения этикета


Хирургия туберкулеза органов дыхания


Гжель - традиционная русская роспись


title: Свойства функций (итоговый урок по теме в 10 классе)

text:
?
x
y
x
y
x
y
0
2
1
(1564-1642)
1
2
3
4
5
0
2
1
-2
1
2
3
1.
2.
y
x
0
2
2
-
2
3
2
3
-
1
-1
2
3
-1
-2
1
2
3
1. D(f):R, E(f): [-1;3]
2. D(f): [-2,5;2,5] ,
    E(f): [-1,5;2]
1.
2.
3.
4.
-2,5
-2
2,5
1
1
-1
5
-5
-6
3
6
0
3
9
1
1
7.

3
9
1
1
0
7.

   f(x)<0
7.


title: Александр яковлевич Хинчин

text:
http://ru.wikipedia.org/
http://www.mi.ras.ru/index.php?c=inmemoriapage&id=26863
http://about-msu.ru/


Имидж и этикет современного делового человека


Вешалка


Реализация компетентностного подхода к обучению, воспитанию и развитию учащихся через практическую деятельность


Сущность жизни и свойства живого вещества


title: Экономический рост и экономическое развитие

text:
73/27
60/40
80/20
Level of economic development


title: По русским адресам Парижа

text:
http://efridman.ru/photogallery.php?gallery=10
«Place Stalingrad»

http://foto.mail.ru/mail/kroshkamilochca/1438/1457.html
Pont d`Alexandre III


title: Стилевое многообразие искусства

text:
Стилевое многообразие искусства
Автор: Салимова М.Г.,
учитель МХК МБОУ  гимназии
г.Сафонова Смоленской области
Художественная культура XVII – XVIII вв.
Стилевое многообразие искусства
Стиль (лат) - 2 значения:
 1) конструктивный принцип строения предметов и явлений мира культуры (стиль жизни, одежды, речи, общения, архитектуры, живописи и т.д.),
2) особенности художественного творчества, художественные школы и направления (стиль эллинизма, классицизма, романтизма, модерн и пр.)

Возникновение новых стилей и Возрождение
Возрождение (Ренессанс) – эпоха в культурном и идейном развитии ряда стран Европы ( XIV – XVI вв.)
На смену догматическому искусству пришли стремление к реалистическому познанию мира, вера в творческие возможности  и силу разума отдельного человека.
Отличительные черты  культуры Возрождения:
 светский характер,
 гуманистическое мировоззрение,
 обращение к античному наследию.
С. Боттичелли. Рождение Венеры
С.Рафаэль. Галатея
От гуманизма Возрождения к маньеризму и барокко
Маньеризм (от итал.-»приём», «манера») – господствующее художественное направление в европейском искусстве конца XVI в.
Представители маньеризма в своём творчестве не следовали природе, а старались выразить субъективную идею образа, рождённого в душе художника.
Тициан. Вакх и Ариадна
Барокко
Барокко («причудливый»,«странный» - один из главенствующих стилей в европейской архитектуре и искусстве конца XVI – середины XVIII в.

Человек в искусстве барокко предстаёт вовлечённым в круговорот и конфликт среды, многоплановой личностью со сложным внутренним миром.
Для искусства барокко характерны
грациозность,
 пышность и динамика,
совмещение иллюзорного и реального,
пристрастие к эффектным зрелищам,
контрастам масштабов и ритмов, материалов и фактур, света и тени.
Гвидо Рени.  Аврора
Аврора, 1614, фреска, палаццо Паллавичини Роспильози, Рим
Питер Пауль Рубенс. Суд Париса
П.П.Рубенс. Персей и Андромеда
Эпоха Просвещения в истории развития  искусства
Классицизм как художественное воплощение идей Просвещения.
Классицизм – художественный стиль в европейском искусстве XVII – начала XIX в.
Обращение к античному наследию и гуманистическим идеалам Возрождения.
Подчинение личных интересов общественным, чувства - долгу, идеализация героических образов – главные темы искусства классицизма.
Ф.Буше. Купание Дианы
Рококо
Рококо – стиль, получивший развитие в европейских пластических искусствах первой половины XVIII в.
Пристрастие к изысканным и сложным формам, причудливым линиям.
Задача искусства рококо – нравиться, трогать и развлекать.
Сложные любовные интриги, мимолётность увлечений, дерзкие и рискованные поступки героев, авантюры и фантазии. Галантные развлечения и праздники – основные сюжеты произведений рококо.
Реалистические тенденции в развитии искусства XVII – XVIII вв.
Объективность, точность и конкретность в передаче событий окружающего мир
Отсутствие идеализации
Внимание к простонародным типам
Глубокое восприятие  быта и природы
Простота и естественность в передаче мира человеческих чувств

Диего Веласкес.  Кузница Вулкана
Взаимопроникновение и обогащение художественных стилей
    Европейское искусство с эпохи Возрождения становится многостильным.

 Сочетание стилей барокко, рококо и классицизма в архитектурном облике Версальского дворца Было предпринято множество попыток создать подобие Версаля. Но этот шедевр Короля- Солнце- Людовика XΙV- все равно остается неподражаемым.

      В парках Петродворца- загородной резиденции русских царей- посетителя ждут поразительные водные феерии. Построенный по проекту самого Петра Ι, дворец по своей красоте должен был превзойти Версаль. На площади 21 га был разбит парковый ансамбль с каскадами и фонтанами. Жемчужина парка- ансамбль Большого каскада.
    Культура российского просвещения выразилась в барокко, классицизме, реализме и сентиментализме.

Петродворец
Благодарим
за внимание!
Ресурсы
http://fenixclub.com/uploads/56904/img-128535-207b0b910d.jpg
http://nevsepic.com.ua/uploads/posts/2011-05/1305902779_www.nevsepic.com.ua_d09fd0bed180d182d180d0b5d182_-_d090.d09f.-_d0a1d182d180d183d0b9d181d0bad0bed0b9.-1772-3.jpg
http://tantricreiki.files.wordpress.com/2011/04/geburt-der-venus-2.jpghttp://www.staratel.com/pictures/reni/pic3.jpg
http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0844/01labbt0k1225103640.jpg
http://read.ru/images/illustrations/1294813285692342164.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/Raffael_012.jpg/457px-Raffael_012.jpg
http://cache2.allpostersimages.com/p/LRG/13/1350/W2ZS000Z/posterler/rubens-peter-paul-the-judgement-of-paris-1639.jpg
http://photo.sfu-kras.ru/albums/userpics/10788/normal_13~6.JPG
http://img-fotki.yandex.ru/get/3911/sirena-s.3/0_47647_f2eebe49_XL


Презентация по биологии на тему:


title: АМЕРИКАНСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ: КРАТКИЙ ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ И ПРАКТИКУ

text:
AMERICAN ENGLISH:  BRIEF HISTORY
Have you ever thought about the questions:
Are AmE and BrE different languages or two variants of English?
How did American English come into being?
Barack Obama (USA)
Follow AmE
Follow BrE
mixed influences (Canada)
From T. McArthur, 1987
Queen Elizabeth II (UK)
Barack Obama (USA)
Australian English
WORLD
STANDARD
ENGLISH
Australian,
New Zealand,
& South Pacific
Standard
 English
British and
Irish Standard English
American
Standard
English
Canadian
Standard
English
Caribbean
Standard
English
West. East, and Southern African
   Standard
     English
South Asian
Standard
 English
East Asian
Standard
English
Irish English
British English
American English
Indian English
Pakistani English
Ukrainian English
Kenyan English
Caribbean English
Canadian English
African English
New Zealand  English
Japanese English
Malaysian English
started with the arrival of three Germanic tribes, the Angles, the Saxons and the Jutes,  in Britain during the 5th century AD.
The three stages of  the development of the English language:
Old English (450-1100 AD)
Middle English (1100-1500)
Modern English (1500-the Present)
The Germanic tribes spoke similar languages, which in Britain developed into Old English.
Old English did not sound like English today. Half of the most commonly used words in Modern English have Old English roots.
Old English engaged with the Scandinavian languages. Latinisms appeared in the English lexicon through the spread of Christianity in England. In the 8th -9th  centuries there was a transition to the Latin alphabet.
EARLY. Towards the end of Middle English, a distinct change in pronunciation started (vowels  pronounced shorter.)
From the 16th century new words and phrases entered the language. Printing brought standardization to English. Spelling and grammar became fixed, and the dialect of London became the standard. In 1604 the first English dictionary was published.
LATE. The main difference between Early Modern English and Late Modern English is vocabulary.
1. 1620- the first pilgrims came on the ship Mayflower and founded New England;
2.The 18th century - a wave of immigrants from North Ireland and Scotland;
3. From 1840 to 1910 - 28 mln immigrants came to America;
4. From 1901 to 1930 - 1 mln Mexicans came to Texas and California;
5. 1975 - immigrants from Vietnam, Cambodia and Laos.
6. Immigration laws restricting the flow of immigrants into the US.
I am not African. African is in me, but I cannot return.

I am not Taina. Taino is in me, but there is no way back,

I am not European. Europe lives in me, but I have no home there.

I am new. History made me. My first language was Spanglish.

I was born at the crossroads
And I am whole.

Aurora Levins Morales [b. 1954], was written in 1986
Melting Pot;
Cooking Pot;
Salad Bowl;
Pizza;
Mosaic.
Description
Number
Per cent
1) White (European/Caucasian)
198,176,991
66.19%
2) Hispanic or Latino
44,252,278
14.78%
3) Black or African American
36,434,530
12.17%
4) Asian
12,945,401
4.32%
5) Two or more (mixed race)
4,397,722
1.47%
6) American Indian and Alaska Native
2,035,551
0.68%
7) Native Hawaiian and Other Pacific Islander
387,230
0.13%
TOTAL:
299,398,485
100.00%
Statistical source: 2006 American Community Survey
The major sources of early-borrowed words in English: Latin, French, and Scandinavian.

Modern English loans  from Greek, Spanish, Portuguese, Arabic, Persian, and Russian.
African
banjo: a musical instrument with four strings, a long neck, and a body like a drum, use to play a popular music;
Dutch
coleslaw: a salad made from raw chopped cabbage;
French
prairie: a wide, treeless grassy plain;
German
hamburger: a sandwich made of a ground beef patty placed in a soft roll;
pretzel: a hard glazed and salty bread shaped like a loose knot;
Native American
moccasin: a soft leather shoe;
squash: a gourd-like vegetable grown on a vine;
Spanish
ranch: a large farm where sheep, cattle, horses are produced;
Yiddish
bagel: a hard glazed doughnut-shaped roll;
indicate American lifestyle:
http://socialism-vk.livejournal.com/399650.html - Barack Obama (USA)
The invading Germanic tribes spoke similar languages, which in Britain developed into Old English.
Old English did not sound or look like English today. Half of the most commonly used words in Modern English have Old English roots.
Old English actively engaged with the Scandinavian languages. Latinisms appeared in the English lexicon as a result of the spread of Christianity in England. In the 8th -9th  centuries there was a transition to the Latin alphabet.
In 1066 William the Conqueror, the Duke of Normandy (part of modern France), invaded and conquered England. The new conquerors (called the Normans) brought with them a kind of French, which became the language of the Royal Court, and the ruling and business classes. For a period there was a kind of linguistic class division, where the lower classes spoke English and the upper classes spoke French. In the 14th century English became dominant in Britain again, but with many French words added. This language is called Middle English. It was the language of the great poet Chaucer (1340-1400), but it would still be difficult for native English speakers to understand today.

For example, the names of pets have a Germanic origin, and the names of its meat have a French origin. But the English Grammar has developed independently. The London dialect was formed in the XVth century, which became the official language of the country and the basis of modern literary English. As a consequence of government repression, many Puritans were forced to move to continental Europe, as well as in North America. So, the Puritans were pioneers the United States because it is from the settlement of the Puritans in 1620 in Massachusetts actually began the British colonization of North America.
EARLY. Towards the end of Middle English, a sudden and distinct change in pronunciation started, with vowels being pronounced shorter and shorter. From the 16th century the British had contact with many peoples from around the world. This, and the Renaissance of Classical learning, meant that many new words and phrases entered the language. The invention of printing also meant that there was now a common language in print. Books became cheaper and more people learned to read. Printing also brought standardization to English. Spelling and grammar became fixed, and the dialect of London, where most publishing houses were, became the standard. In 1604 the first English dictionary was published.
LATE. The main difference between Early Modern English and Late Modern English is vocabulary. Late Modern English has many more words, arising from two principal factors: the Industrial Revolution and technology and the British Empire formation.

The first Europeans who emigrated to America on the ship Mayflower in 1620, founded the New England (New England) and other first states of America.In the period from 1840 to 1910 more than 28 million immigrants came to America. In the 20 century, immigrants began arriving from different countries, bringing with it a newreligion and customs. From 1901 to 1930 more than a million Mexicans have settled on the farms of Texas and California and worked in the armaments industry. In 1975,refugees from Vietnam, Cambodia and Laos began to arrive in the United States. The U.S. Congress approved a series of immigration laws, restrict the flow of immigrantsinto the country.
The idea of the poem is that almost every American has various backgrounds- many of them came from different countries and others were born into multinational American families.


title: ПАДЕЖИ. Знакомство с падежами имен существительных

text:
ПАДЕЖИ
Знакомство с падежами имен
существительных.
ПАДЕЖИ
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖКТО? ЧТО?

Существительное  в именительном  падеже  в  предложении                          всегда является подлежащим.
Львёнок поёт песенку.
Поёт (кто?) львёнок.

ПРЕДЛОГОВ НЕТ

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖКОГО? ЧЕГО?

К  существительному  в родительном  падеже нужно подставить слово НЕТ , при этом существительное не изменится.
Нет (чего?) солнышка.
Нет (кого?) старушки.

ПРЕДЛОГИ
У
ОТ,
ДО,
ИЗ,
С,
 БЕЗ,
ОКОЛО,
 ВОКРУГ.
ДЛЯ

ДАТЕЛЬЛЬНЫЙ ПАДЕЖКОМУ? ЧЕМУ?

К  существительному  в дательном  падеже нужно подставить слово ДАЮ или ДАРЮ , при этом существительное не изменится.
Дарю (кому?) старушке.
Даю (чему?) солнышку.

ПРЕДЛОГИ
К,
ПО

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖКОГО? ЧТО?

К  существительному  в винительном  падеже нужно подставить слово ВИНЮ, или ВИЖУ , при этом существительное не изменится.
Вижу (что?) солнышко.
Вижу (кого?) старушку.

        ПРЕДЛОГИ
В,
НА,
ЗА,
ПОД,
ЧЕРЕЗ,
ПРО

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖКЕМ? ЧЕМ?

К  существительному  в творительном  падеже нужно подставить слово ТВОРЮ , при этом существительное не изменится.
Творю (чем?) карандашом.

Творю (кем?) лисой.

        ПРЕДЛОГИ
ЗА,
НАД,
ПОД,
ПЕРЕД,
С

ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖО КОМ? О ЧЁМ?
Существительные в Предложном  падеже ВСЕГДА употребляются с предлогом.
К  существительному  в предложном  падеже нужно подставить слово МЕЧТАЮ или ДУМАЮ , при этом существительное не изменится.

Мечтаю ( о чём?)  о  солнышке.
Мечтаю ( о ком? ) о собаке.

О,  ОБ,
В, ВО,
НА,
 ПРИ

Сказка про лису

ПодСказка про лису

Презентацию составила Мерзлякова В.Л., учитель начальных классов МОУ «СОШ №87» Ижевска.


Юные свидетели оккупационного режима


Свойства объекта


title: Здравствуйте! Я — воспитатель

text:
Здравствуйте!Я, Грибанова Светлана Валентиновна!
Мой день начинается так же как день всех жителей нашего города. Мы торопливо  одеваемся, завтракаем и спешим на работу. Мы почти не улыбаемся друг другу, и так проходит  день каждого из нас. Я рада, что мой день иной, причина одна- я работаю с детьми , и это – удивительная работа.
Я родилась и выросла в одном из прекраснейших и живописных мест нашей необъятной родины – Межгорье!Я хочу быть интересной для своих детей, знать много нового и интересного!Люблю готовить вкусные и полезные блюда, кататься зимой на лыжах, летом купаться в реке, В свободное время шить и вязать!
Главный мой девиз в работе с воспитанниками: «Не навреди!»
Мое кредо строится на четырех принципах или четырех «П»:
В воспитании все зависит от того, кто воспитатель, каков он. Время вносит свои коррективы и в нашу жизнь и в подходы к системе дошкольного образования. повышая требования к квалификации воспитателей.Общеизвестна истина: «Уча других. Учись сам!»
Я перенимаю опыт работы коллег, а также делюсь своим опытом.
Каждый человек должен выбирать себе ту  профессию, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям. Педагогом не может быть тот, кто не помнит своего детства, кто не может легко и свободно переноситься в мир ребячества и мечтаний, чувств и переживаний.

Кто зовется воспитатель-
Очень трудно рассказать.
Воспитатель для ребенка
Будто бы вторая мать.
Кто поймет ребенка лучше,
Мамочке кто даст совет?
Успокоит и подскажет,
Как им лучше в мир шагать…

Я с детства поняла : труд педагога
Бесспорно самый важный, самый нужный,
Ведь для ребенка так необходимо
Расти в любви, заботе, мире,
Дружбе!

И вот я-воспитатель,
Это значит,
Мне выпадает счастье каждый день,
Бывать в неповторимом мире детства,
В мир чуда для меня открыта дверь!
Вот уже 17 лет я работаю с детьми и убедилась в том, что я не ошиблась в выборе профессии!
Труд воспитателя очень непрост,

Игры, занятия, творческий рост!

Но ни о чем не жалею , друзья,

Детям я сердце свое отдала!!!


Социальная работа с разными группами населения


title: Защитники Отечества

text:
Работу выполнила
Репина Ирина
ученица 6-а класса

Защитники Отечества
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ
«Гимназия № 2» г. Воркуты
        23 февраля День Защитника Отечества
Каждый год в конце зимы наш народ отмечает знаменательную дату. Это праздник мужчин – День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем своих отцов, братьев, дедушек, прадедушек.

   Дуют ветры в феврале,      Воют в трубах звонко,         И несется по земле             Белая поземка.

   Поднимаясь, мчатся вдаль      Самолетов звенья.         Это празднует февраль
              Армии рожденье.

  Кто такой защитник Отечества? Это настоящий мужчина – воин, храбрый и благородный рыцарь. Он спасает слабых и беззащитных люде, он не дрожит перед врагом.

        Перечень знаменитых защитников нашей
       родины восходит еще к временам Древней
    Руси. Наверное, первыми были три
     былинных богатыря – Илья Муромец, Алеша
    Попович и Добрыня Никитич. А еще наше
      Отечество в разное время защищали
    полководцы Александр Невский, Минин и
       Пожарский, фельдмаршал Кутузов,
    маршал Жуков и другие.

    Давайте вспомним, что такое патриотизм?
    Ответ на этот вопрос достаточно сложен. «Патриот» по
     Далю - «любитель отечества, ревнитель о благе его,
     отчизнолюб, отечественник или отчизник». Советский
    энциклопедический словарь трактует «патриотизм»   как
    «любовь к родине». Более современные понятия
   «патриотизма» связывают сознание человека с
   эмоциями на проявления воздействий внешней среды в
    месте рождения данного индивида, его воспитания,
    детских и юношеских впечатлений, становления его как
    личности.

Дадим понятиям «патриотизм» и «патриот» более четкое определение: уважение к своим предкам, любовь и проявление терпимости к своим землякам, проживающим на данной территории, желание помогать им, отучать от всего дурного. Высший показатель данного параметра - благожелательность ко всем своим соотечественникам, являющимся гражданами данного государства, т.е. осознание того общественного организма, называемого во всем мире "нацией по гражданству".

« Только тот народ,
Который чтит своих героев,
Может считаться великим.»
      Маршал Советского союза К.К. Рокоссовский.

https://www.google.ru/search?q=флаг+россии&newwindow
https://www.google.ru/search?q=фотографии+на+тему+Защитники+Отечества&newwindow
https://www.google.ru/search?q=%
http://ycilka.net/tvir.php?id=523
http://bibliofond.ru/download_list.aspx?
//www.google.ru/search?q
https://www.google.ru/search?q
https://www.google.ru/search?q
https://www.google.ru/search?q


title: Сфагнум - торфяной белый мох

text:
 «Сфагнум – торфяной белый мох».
Образование болот.
Prezentacii.com
Цели урока:
	Ознакомиться с внешним и внутренним строением  мха сфагнума,
	с процессом образования торфа. Ознакомится с типами болот,
	причинами образования болот.
I Проверка знаний (самопроверка)
	Переходим к выполнению задания I А
	Переходим к выполнению задания I Б
	Переходим к выполнению задания IВ
Изучение
нового материала
ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ
	Известно свыше 300 видов сфагнумов
	Сфагнум обитает на болотах, в  лесах.
	Впитывает воду, вызывает заболачивание.
	Образует торф, выделяет противогнилостное вещество сфагнол.
	Работа с учебником. Откройте учебник на странице 67, 68. Прочитайте текст до слов «Обычно»
	Работа в парах.
	Работа I I А. Рассказать соседу внешнее строение мха сфагнума
	Работа I I Б Рассказать соседу внутреннее строение мха сфагнума
Оценку не ставим!
Опрос у доски
	Рассказать внешнее строение мха сфагнума
	Рассказать внутреннее строение сфагнума

Внешнее строение сфагнума
		Сфагнум состоит из главного стебля и боковых стеблей покрытых мелкими листьями. Ризоидов нет.

Внутреннее строение сфагнума
Сфагнум состоит из живых зеленых клеток и мертвых клеток с отверстиями
	Оценить ответы соседа по парте II А и II Б.
	Как доказать, что сфагнум впитывает воду как губка?
Запишите в тетради
	 Образование торфа.
	Сфагнум нарастает сверху, а снизу стебли отмирают, образуя торф.
	Просмотр презентации
Северное болото
Болото.
	Болотами занято
	14% Архангельской области. Болото - участок земли с избыточным увлажнением, на котором происходит накопление неразложившегося органического вещества.
	Значение болот.
	1. Накопитель пресной воды.
	2. Кислородное обогащение воздушного бассейна.
	В Архангельской области охраняется 661 болото.
Причины образования болот: - при зарастании водоёмов, чаще всего озёр; - в результате переувлажнения почвы.

Запишите в тетрадь
	Причины образования болот:
	- при зарастании озёр;
	- в результате переувлажнения почвы.
Верховые болота.

Болота подразделяются на: верховые(75%), низинные (10%), переходные(15%).Верховые болота наиболее распространены на севере Архангельской области. Они чаще всего встречаются в верхних участках гидрологического профиля, поэтому их называют верховыми. Причина заболачивания верховых болот - избыток атмосферной влаги при замедленном стоке.

		На верховых болотах растёт только сосна, но и она растет плохо. Деревья небольшой высоты, их стволы искривлены, годовой прирост небольшой, крона редкая. Причина – бедность почвы и переувлажнение. Торф верховых болот беден питательными веществами, слабокислый, используется как подстилка для скота. Почвы верховых болот в сельском хозяйстве используются редко, требуют много затрат на осушение, удобрение, известкование.

		Не смотря на то, что растения верхового болота живут «по шею в воде», у большинства растений отмечаются признаки недостатка влаги:
	- листья маленькие, жесткие, сухие.
	Причин экономить воду несколько:
	- поверхностные корни растений, так как в воде корни не могут дышать,
	- повышенная кислотность болотной воды препятствует поступлению воды из почвы в клетки растений.

Растения верховых болот. Мох сфагнум.
Торф.
	Со временем нижняя часть стебля сфагнума отмирает. Благодаря увлажнению, недостатку кислорода и наличию бактерицидной кислой среды разложение остатков не происходит. Так накапливаются залежи торфа.
Сфагнум может заменить йод и вату при ранениях – дезинфицирует и впитывает кровь.
Меж клюквы и морошки
Жилец лесных болот,
На кочке мох без ножки
Куда ни глянь, растёт,
Он снизу седоватый,
Повыше – зеленей.
Коль нужно будет ваты,
Нарви его скорей!
На кустиках поляны
Подсушен в летний зной,
Он партизанам раны
Лечил в глуши лесной.
	Вс. Рождественский
		Сфагнум содержит вещество сфагнол, препятствующее развитию гнилостных бактерий. Известно много случаев, когда при торфяных разработках находили неразложившиеся трупы людей и животных. Так в Англии был найден провалившийся в болото несколько веков назад закованный в латы рыцарь вместе с лошадью.
Растения верховых болот. Кустарнички. Багульник болотный.
	БАГУЛЬНИК - род вечнозеленых кустарничков семейства вересковых. Ок. 10 видов. Настой болотного багульника - отхаркивающее средство. Растение ядовито. От запаха багульника может сильно заболеть голова.
Багун, болотный мирт обыкновенный, кассандра
	Вечнозелёный кустарничек. Растёт на торфяных болотах. Имеет ксерофитный характер. Листья жесткие, покрыты мелкими чешуйками, видными в лупу. Каждый лист живет два года.
Андромеда многолистная. Подбел многолистный
	Сем. Вересковых. Вечнозелёный, небольшой кустарник торфяных болот. Высота 30 см. Листья кожистые, линейноланцетные, сверху блестящие, снизу беловатые от воскового налёта. Цветки похожи на розовые шарики.
Растения верховых болот.Кустарнички. Морошка.
	МОРОШКА - многолетнее травянистое растение семейства розанных. Растет главным образом в Северном полушарии, на моховых болотах тундры и лесной зоны. Плоды съедобны. Медонос.
Растения верховых болот.Кустарнички. Клюква болотная.
	КЛЮКВА - род вечнозеленых кустарничков семейства вересковых. 4 вида, в холодном и умеренном поясах Северного полушария, на торфяных болотах. Ягоды - ценный пищевой продукт.
Растения верховых болот.Кустарнички. Голубика (черника арктическая)
	ГОЛУБИКА (гонобобель) - кустарничек семейства вересковых. Растет в северном полушарии. Ягоды съедобны. Пожары способствуют  разрастанию голубики: после пожаров закладывается множество порослевых побегов.
Растения верховых болот.Кустарнички. Вереск обыкновенный
	ВЕРЕСК - род кустарничков семейства вересковых. 1 вид, в Евразии, Сев. Африке, Америке.

Растения верховых болот.Травы. Пушица.
	ПУШИЦА - род многолетних трав семейства осоковых. Ок. 20 видов, в тундре, лесной зоне и альпийском поясе гор, часто на болотах, по заболоченным местам. Торфообразователь, корм для северных оленей и лосей. Образует плотные куртины – настоящие кочки.
Растения верховых болот.Травы. Осока волосистая.
	ОСОКА - род многолетних трав семейства осоковых. Ок. 1500 (по другим данным, до 2500) видов. Растут повсеместно по сырым местам, на песках. Многие осоки - кормовые, лекарственные, декоративные растения.
Растения верховых болот.Травы. Росянка круглолистная.
	РОСЯНКА - род многолетних насекомоядных трав семейства росянковых. Железистые волоски листьев выделяют липкую жидкость для улавливания и переваривания насекомых.
		Хищных, или насекомоядных растений на земном шаре насчитывается около 500 видов.
		Например, в Португалии встречается росолист. Одно такое растение может поймать до 150 насекомых. Местные крестьяне у себя дома подвешивают кустики росолиста и при его помощи избавляются от назойливых мух.
		К счастью, все хищные растения невелики и для человека не опасны.
		 Ученые предполагают, что насекомоядные растения, питаясь насекомыми, получают недостающий азот.
Растения верховых болот. Хвощи.
Низинные болота
		Низинные болота формируются в понижениях рельефа, куда стекают богатые питательными веществами грунтовые воды.  На низинных болотах обычно растут ельники, березняки с примесью ольхи, ивы, черемухи, осины. В надпочвенном покрове преобладают – осоки, злаки, таволга хвощи.  В напочвенном ярусе преобладают  зеленые мхи. Торф низинных болот более плодороден, менее кислотен. Такие почвы можно превратить в ценные сельскохозяйственные земли.
Переходные болота
		Переходные болота сочетают в себе поступление атмосферных осадков с действием избыточного увлажнения. Такие условия обычно складываются на склонах. На переходных болотах сочетаются условия верховых и низинных болот.
Значение болот.
Сфагновый торф – прекрасное топливо.
В результате промышленной перегонки из торфа можно получить фенолы, карболовую и уксусную кислоты, метиловый спирт, сахарин, воск, парафин, краски…
Благодаря низкой теплопроводности торф находит применение в строительстве.
Из торфа можно изготавливать картон, бумагу.
Торф можно использовать как один из видов грязелечения.
Сфагновые мхи могут использоваться как перевязочный материал, заменяющий вату (они обладают бактерицидными свойствами).
Значение болот.

В сельском хозяйстве торф используют как удобрение, мульчу, готовят из него горшочки под рассаду; используют торф как консервирующий и упаковочный материал при хранении и перевозке овощей, фруктов.
Болота снабжают людей ценными ягодами – морошкой, клюквой, голубикой, брусникой.
На болотах растут лекарственные растения – багульник, клюква…
Большой научный интерес представляет то, что в торфе хорошо сохраняются остатки растений, животных.
Не следует также забывать о значении болот как накопителей пресной воды и поставщиках кислорода.

	Переходим к выполнению задания III А
Правильные ответы задания III А.
	Задание 1 – «…верховые» задание 2 – «…отмирает» задание 3 – «…торф».
Поставьте себе оценку
Переходим к выполнению задания III Б

Правильные ответы задания III Б.
3,2,1
Поставьте себе оценку
Переходим к выполнению задания III В

Правильные ответы задания III В.
	2, 3, 4, 5
Поставьте себе оценку
Заключение
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Домашнее задание.
	 Читать стр. 67, 68

	Давайте обсудим: как правильно вести себя на болоте?
Правила поведения на болоте:
а) иметь с собой палку, опираясь на которую (если положить её поперёк) можно вылезти из трясины;
б) стараться ступать на кочки;
в) избегать ярко – зеленых участков;
Правила поведения на болоте:
г) держаться ближе к деревьям и кустарникам;
д) не ходить на болото по одному.
е) не носить тяжелую, а также легко спадающую с ноги обувь;
ж) помогать товарищу
	 з) не подходить близко к краю сплавины ( слоя торфа, нависающего над водой зарастающего озера) – дно озера может быть покрыто вязкой торфяной массой и выбраться будет трудно;
И) умей оказывать первую помощь
Спасибо за урок!


title: Реактивное движение и его применение в технике

text: y


title: Лекарственные растения Алтайского края

text:
Лекарственные растенияАлтайского   края2014г.
«Луговые травы» С бабушкой нашей пойдем далеко мы В луг, где ей всякие травы знакомы, Руки мелькают, не путаясь в травах, В тонких и острых, в густых и кудрявых. Вот от простуды, а вот от насады, Это от боли спасет головной! Мы поучиться у бабушки рады Мудрой науке ее травяной. Вырастем – травами с нашего луга Будем лечить, избавлять от недуга.                                 (Е.Фейерабенд)
Ромашка – оказывает успокаивающее и противовоспалительное  действие на организм человека.
Ромашка поможет при простуде, при болях в животе.
Календула обладает мощным дезинфицирующим, противовоспалительным, успокаивающим и обезболивающим действием.
Календула поможет вылечить ангину, стоматит, заживит раны и ожоги.
Одуванчик поможет при болезнях печени, простудных заболеваниях.
Одуванчик открывается ровно в 6 часов утра, а закрывается  в 15.00.
Подорожник – обладает противовоспалительным и ранозаживляющим  действием.
Подорожник быстро остановит кровь и продезинфицирует рану.
Цикорий – усилит аппетит, улучшит пищеварение, успокоит нервную систему.
С давних времен известно об антимикробных, а также противовоспалительных свойствах отвара этой травы, который всегда применялся для заживления ран, а также препятствовал развитию воспалительных процессов.
Шалфей полезен для желудка и кишечника, поможет при стоматитах, простудных заболеваниях.
Регулярное чаепитие с добавлением в чай листьев шалфея улучшает память, восстанавливает силы, замедляет процессы старения, даже укрепляет кости.
Мята – освежает, успокаивает, помогает пищеварению, снимает головную боль.
Чашка мятного чая, выпитая утром, подарит мощный заряд бодрости на весь оставшийся день.Вечером такой чай пьют те, кто хочет расслабиться после трудного дня.
Раньше, когда люди шли собирать лекарственные травы, они брали только те травки, которые им были нужны и просили Землю:«Матушка, родная земля, знаю: ты щедра.Позволь травушку домой унести, здоровье обрести»


title: Административно-территориальное устройство России

text:
АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ
ГБОУ лицей №1561
учитель Географии
Органов Ю.В.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Российская Федерация (Россия) – самое большое в мире государство, занимающее территорию 17 075,4 тыс. кв. км, расположено в Восточной Европе и Северной Азии.

Численность населения – 141 927,3 тыс. чел.  – 9-е место в мире. Столица – Москва. Государственный язык – русский.
Территория России разделена на 8 федеральных округов, которые, в соответствии с Конституцией Российской Федерации, не являются субъектами административного деления России (субъектами Российской Федерации).
Каждый федеральный округ объединяет несколько субъектов (регионов) Российской Федерации.
ФЕДЕРАТИВНЫЕ ОКРУГА РОССИИ
ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ
Согласно пятой статье Конституции 1993 года Российская Федерация состоит из равноправных субъектов.

В состав России входят 85 субъекта (региона):
22 республики
9 краев
46 областей
1 автономная область
4 автономных округа
3 города федерального значения.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Центральный федеральный округ (ЦФО) – административное формирование в центре европейской части России. Образован 13 мая 2000 г. в соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 849 «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе».
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Занимает первое место в России по численности населения – более 26 % населения страны.
Население – 38 678 913 человек (2013 г.)
В округе также самая высокая плотность населения – 57 человек на 1 кв. км.
Территория – 650,7 тыс. кв. км.
На территории ЦФО находится столица России Москва.

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Центрального федерального округа входят 18 субъектов (регионов) Российской Федерации.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
По количеству административно-территориальных образований Центральный федеральный округ является самым большим в стране.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Центральный федеральный округ занимает центральную часть Восточно-Европейской равнины.

На юге ЦФО граничит с Южным федеральным округом,
на востоке – с Приволжским федеральным округом,
на севере – с Северо-Западным федеральным округом.

ЦФО граничит также с Республикой Беларусь на западе и с Украиной на юго-западе.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Центральный федеральный округ объединяет 2 экономических района:
Центрально-черноземный
Центральный
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
ЦФО занимает 1 место в России по основным фондам экономики (25 % фондов России), промышленному и сельскохозяйственному производству (20 % и 25 % соответственно).

Важными факторами развития социально-экономической сферы являются:
выгодное экономико-географическое положение
развитая инфраструктура
созданный производственный и научно-технический потенциал.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В ЦФО производится:
30 % продукции машиностроения и легкой промышленности
25 % продукции химической отрасли
20 % продукции черной металлургии.

В структуре промышленного комплекса ЦФО лидирующими отраслями являются машиностроение и металлообработка.

На территории ЦФО сосредоточено:
65 % промышленных запасов железных руд
25 % фосфоритов
25 % цементного сырья
15 % бокситов.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
ЦФО относится к высокоурбанизированным регионам, более половины населения (55 %) проживает в 40 крупных городах с населением превышающим 100 тыс. человек. На территории ЦФО расположено 300 городов.
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Северо-Западный федеральный округ (СЗФО) – административное формирование на севере и северо-западе европейской части России. Образован 13 мая 2000 г. в соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 849 «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе».
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Северо-Западный федеральный округ занимает 9,9 % территории России, на его долю приходится 9,5 % населения страны.
Территория – 1 687,0 тыс. кв. км.
Население – 13 717 733 человек.

Плотность населения 8 человек на 1 кв. км.
Городское население составляет 82,5 %, сельское – 17,5 %, мужчины – 45,8 %, женщины – 54,2 %.

Центром Северо-западного федерального округа является город Санкт-Петербург.
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Северо-Западного федерального округа входят 11 субъектов (регионов) Российской Федерации.
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На юге Северо-Западный федеральный округ граничит с Приволжским федеральным округом и Центральным федеральным округом,
на востоке – с Уральским федеральным округом.

Округ граничит также с Норвегией, Финляндией, Эстонией, Латвией и Беларусью.

Калининградская область, российский полуэксклав на западе, граничит с Литвой и Польшей.

СЗФО имеет выход в Балтийское, Белое, Баренцево, Карское моря.
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Северо-Западный федеральный округ объединяет 2 экономических района:
Северный
Северно-Западный
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Доля округа в промышленном производстве России – более 11 %,
в производстве сельскохозяйственной продукции – 6,2 %.

Основные отрасли промышленности округа:
машиностроение, в том числе радиоэлектроника, приборостроение, судостроение;
топливно-энергетический комплекс (добыча нефти, газа, угля, сланцев, производство электроэнергии);
заготовка и переработка древесины;
черная и цветная металлургия;
пищевая и легкая промышленности;
судостроение;
производство строительных материалов.
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В СЗФО сосредоточено:
72 % запасов апатитов
77 % - титана
45 % - бокситов
19 % - минеральных вод
18 % - алмазов и никеля.

Важное место в экономике округа занимает добыча нефти и угля.

Четырем самым развитым регионам Северо-Западного федерального округа (Санкт-Петербург, Мурманская область, Вологодская область, Республика Коми) принадлежит:
79 % валового регионального продукта
67 % промышленного производства.
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Северо-Западного федерального округа расположено 152 города. Наиболее крупные города СЗФО представлены ниже.
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Приволжский федеральный округ (ПФО) – административное формирование России на территории Поволжья И Западного Урала. Образован 13 мая 2000 г. в соответствии с Указом Президента России В. В. Путина № 849 «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе».
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Приволжский федеральный округ занимает 6,8 % территории России, на его долю приходится 21,3 % населения страны.

Территория – 1 038,0 тыс. кв. км.
Население – 29 772 235 человек

Плотность населения составляет 30,5 человека на 1 кв. км, городское население - 70,7 %.

Центром Приволжского федерального округа является город Нижний Новгород.
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Приволжского федерального округа входят 14 субъектов (регионов) Российской Федерации.
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Приволжский федеральный округ занимает центральную и восточную часть европейской части России.

Большая часть территории ПФО расположена в бассейне реки Волги.

На севере Приволжский федеральный округ граничит с Северо-Западным федеральным округом.
На востоке – с Уральским федеральным округом.
На юге - с Казахстаном и Южным федеральным округом.
На западе – с Центральным федеральным округом.
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Регионы Приволжского федерального округа входят в 3 экономических района:
Волго-Вятский экономический район
Республика Марий Эл
Республика Мордовия
Чувашская Республика
Кировская область
Нижегородская область
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Поволжский экономический район
Республика Татарстан
Астраханская область
Волгоградская область
Пензенская область
Самарская область
Саратовская область
Ульяновская область
Республика Калмыкия
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Уральский экономический район

Республика Башкортостан
Курганская область
Пермский край
Оренбургская область
Свердловская область
Челябинская область
Удмуртская республика
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Доля Приволжского федерального округа в промышленном производстве России составляет 23,9 %,
в производстве сельскохозяйственной продукции – около 27 %.

Основные отрасли промышленности ПФО:
многоотраслевое машиностроение;
нефтегазовый и химический комплекс;
приборостроение;
электронное машиностроение и электротехническая промышленность;
электроэнергетика;
судостроение;
производство строительных материалов.
ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Приволжского федерального округа расположен 191 город. Ниже представлены наиболее крупные города ПФО.
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Южный федеральный округ (ЮФО) – административное формирование Российской Федерации на юге европейской части России. Образован Указом Президента России РФ В. В. Путина от 13 мая 2000 года № 849, состав ЮФО изменен 19 января 2010 г. в соответствии с Указом Президента России Д. А. Медведева № 82 "О внесении изменений в перечень федеральных округов, утвержденный Указом Президента Российской Федерации от 13 мая 2000 г. № 849,
и в Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2008 г. № 724 "Вопросы системы и структуры федеральных органов исполнительной власти".
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Южный федеральный округ занимает 2,4 % территории России.

Территория – 416,8 тыс. кв. км.
Население – 13 910 179 человек

Центром Южного федерального округа является город Ростов-на-Дону.

С момента образования 13 мая 2000 года округ носил название "Северо-Кавказский", Указом Президента РФ № 1149 от 21 июня 2000 года – переименован в "Южный".
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Южного федерального округа входят 6 субъектов (регионов) Российской Федерации.
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Южный федеральный округ расположен в южной части европейской части России, в нижнем течении реки Волги, севернее Большого Кавказского хребта.

На севере Южный федеральный округ граничит с Центральным федеральным округом;
на северо-востоке - с Приволжским федеральным округом;
на востоке - с Казахстаном;
на юге - с Северо-Кавказским федеральным округом и Абхазией;
на западе - с Украиной.

Территория ЮФО омывается на юго-западе Азовским и Черным морями, на юго-востоке - Каспийским морем
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Южного федерального округа входят:
Республика Адыгея
Астраханская область
Волгоградская область
Республика Калмыкия
Краснодарский край
Ростовская область
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Южного федерального округа и в его недрах сосредоточены значительные запасы термальных и минеральных вод, вольфрама, каменного угля, нефти на шельфе Каспийского моря.

Основные отрасли экономики ЮФО:
добыча и переработка термальных и минеральных вод;
горнодобывающая промышленность;
туризм;
сельское хозяйство;
приборостроение;
производство строительных материалов.
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Южного федерального округа расположено 79 городов. Ниже представлены наиболее крупные города ЮФО.
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) – административное формирование Российской Федерации на юге европейской части России, в центральной и восточной части Северного Кавказа. Образован 19 января 2010 г. в соответствии с Указом Президента России Д. А. Медведева № 82 "О внесении изменений в перечень федеральных округов, утвержденный Указом Президента Российской Федерации от 13 мая 2000 г. № 849,
и в Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2008 г. № 724 "Вопросы системы и структуры федеральных органов исполнительной власти" путем выделения из Южного федерального округа.
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Северо-Кавказский федеральный округ занимает около 1 % территории России.

Территория – 172,4 тыс. кв. км.
Население – 9 540 758 человек

Центром Северо-Кавказского федерального округа является город Пятигорск.
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Северо-Кавказского федерального округа входят 7 субъектов (регионов) Российской Федерации.
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Северо-Кавказский федеральный округ расположен в южной части европейской части России, в нижнем течении реки Волги, в центральной и восточной части Северного Кавказа, с востока территория СКФО омывается Каспийским морем.

На западе и севере Северо-Кавказский федеральный округ граничит с Южным федеральным округом,
на востоке - с Казахстаном,
на юге - с Абхазией, Азербайджаном, Грузией и Южной Осетией.
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Северо-Кавказского федерального округа входит 1 экономический район.
Северо-кавказский экономический район:
Республика Дагестан
Республика Ингушетия
Кабардино-Балкарская Республика
Карачаево-Черкесская Республика
Республика Северная Осетия — Алания
Ставропольский край
Чеченская Республика
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Северо-Кавказского федерального округа на шельфе Каспийского моря сосредоточены значительные запасы нефти.

Основные отрасли экономики СКФО:
добыча и переработка термальных и минеральных вод;
туризм;
сельское хозяйство;
производство строительных материалов.
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Наиболее крупные города Северо-Кавказского федерального округа
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Уральский федеральный округ (УФО) – административное формирование Российской Федерации на Урале и в Западной Сибири. Образован 13 мая 2000 г. в соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 849 «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе».
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Уральский федеральный округ занимает около 10,5 % территории России.

Территория – 1 788,9 тыс. кв. км.
Население – 12 197 544 человек

Центром Уральского федерального округа является город Екатеринбург.
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Уральского федерального округа входят 6 субъектов (регионов) Российской Федерации.
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Уральский федеральный округ расположен на Урале и в Западной Сибири, с севера территория УФО омывается водами Северного Ледовитого океана.

На западе Уральский федеральный округ граничит с Северо-Западным и Приволжским федеральными округами,
на востоке - с Сибирским федеральным округом,
на юге - с Казахстаном.
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Регионы Уральского федерального округа входят в 2 экономических района:
Уральский
Западно-сибирский
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Уральского федерального округа сосредоточены значительные запасы нефти (около 70 %), газа (более 90 %), железной руды (около 15 %), марганцевой руды (27 %), угля, свинца, золота, серебра, никеля и других полезных ископаемых.

Основные отрасли экономики УФО:
нефтяная и газовая промышленность;
тяжелое машиностроение;
черная и цветная металлургия;
химическая промышленность;
лесная и деревообрабатывающая промышленности;
транспорт.
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории УФО расположено 112 городов. Доля городского населения в УФО составляет около 80 %. Ниже представлены наиболее крупные города Уральского федерального округа.
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Сибирский федеральный округ (СФО) – административное формирование Российской Федерации на территории Сибири. Образован 13 мая 2000 г. в соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 849 «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе».
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Сибирский федеральный округ занимает около 30 % территории России.

Территория – 5 114,8 тыс. кв. км.
Население – 19 278 201 человек

Центром Сибирского федерального округа является город Новосибирск.
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Сибирского федерального округа входят 12 субъектов (регионов) Российской Федерации.
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Сибирский федеральный округ расположен на территориях части Западно-Сибирской равнины, Среднесибирского плоскогорья, горных массивов Южной Сибири и полуострова Таймыр, с севера территория СФО омывается водами Северного Ледовитого океана.

Значительная часть территории Сибирского федерального округа расположена в районах Крайнего Севера и вечной мерзлоты.

На западе Сибирский федеральный округ граничит с Уральским федеральным округом,
на востоке - с Дальневосточным федеральным округом,
на юге - с Казахстаном и Монголией.
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Регионы Сибирского федерального округа входят в 2 экономических района:
Западно
-сибирский
Восточно
-сибирский
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории СФО сосредоточены значительные запасы свинца и платины (85% общероссийских запасов), молибдена (80%), никеля (71%), меди (69%), цинка и марганца (более 65%), серебра и золота (более 40%), а так же титана, вольфрама, фосфоритов, железной руды, бокситов и других полезных ископаемых.

Основные отрасли экономики СФО:
нефтяная и газовая промышленность;
черная и цветная металлургия;
машиностроение и металлообработка;
химическая промышленность;
электроэнергетика;
легкая, лесная и деревообрабатывающая промышленности;
транспорт.
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Сибирского федерального округа расположено 132 города. Доля городского населения в СФО составляет около 80%. Ниже представлены наиболее крупные города Сибирского федерального округа.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Дальневосточный федеральный округ (ДФО) – административное формирование Российской Федерации на территории Дальнего Востока. Образован 13 мая 2000 г. в соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 849 «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе».
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Дальневосточный федеральный округ занимает около 36,4 % территории России.

Территория – 6 215,9 тыс. кв. км.
Население – 6 251 496 человек

Центром Дальневосточного федерального округа является город Хабаровск.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
В состав Дальневосточного федерального округа входят 9 субъектов (регионов) Российской Федерации.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Дальневосточный федеральный округ расположен на Дальнем Востоке России. Большую часть территории ДФО занимаю плоскогорья, нагорья и хребты, равнины составляют меньше четверти площади ДФО.
Значительная часть территории ДФО расположена в районах Крайнего Севера и вечной мерзлоты.

На западе ДФО округ граничит с Сибирским федеральным округом, на юге - с Китаем и Северной Кореей.

С севера территория ДФО омывается водами моря Лаптевых, Восточно-Сибирского и Чукотского морей, с запада - водами Беренгова, Охотского и Японского морей.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Регионы Дальневосточного федерального округа входят в Дальневосточный экономический район.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории Дальневосточного федерального округа сосредоточены значительные запасы алмазов (80 % общероссийских запасов), золота (70 %), исландского шпата и горного хрусталя, слюды, серы, поваренной соли и других полезных ископаемых.

Основные отрасли экономики ДФО:
рыбная промышленность;
лесная, целлюлозно-бумажная и деревообрабатывающая промышленность;
химическая промышленность;
гидроэнергетика;
транспорт.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
На территории ДФО расположено 68 города. Ниже представлены наиболее крупные города Дальневосточного федерального округа.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
http://openbudget.karelia.ru/budnord/russian/central-blacksoil/centcher.htm
http://900igr.net/kartinki/geografija/Zapadnyj-rajon/003-Zapadno-Sibirskij-ekonomicheskij-rajon-odin-iz-11-ekonomicheskikh.html
http://tengrinews.kz/userdata/news/2012/news_207135/
http://openbudget.karelia.ru/budnord/english/north-western/sevzap.htm
http://900igr.net/prezentatsii/ekologija/Ekologicheskaja-situatsija-Rossii/010-Regiony-ostrykh-ekologicheskikh-situatsij-Severnyj-rajon.html
http://geum.ru/next/refrt-07863.html
http://social.lenobl.ru/help/hyperlink/sub
http://ppt4web.ru/geografija/centralnaja-rossija.html
http://dugejunusoc.zapto.org/twins/?index=yqyt&yjx=%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD
http://omop.su/136007.html
http://www.studmed.ru/view/kontrolnaya-rabota-ekonomiko-geograficheskaya-harakteristika-severnogo-ekonomicheskogo-rayona_821b188.html
http://bernik.ru/forum/thread122-1.html
http://www.efish.ru/communication/forum/forum99/topic877/
http://tengrinews.kz/userdata/news/2012/news_207135/
http://tengrinews.kz/userdata/news/2012/news_207135/
http://www.contrasterra.ru/news/11930
http://forum.guns.ru/forummessage/335/1242260.html
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Футбол – це гра мільйонів!

text:
TANGO12
Lionel Messi
Cristiano Ronaldo
Ronaldinhio
Cesc Fabregas
Wayne Rooney
Artem Milevskiy
Andreas Iniesta
Denys Harmash
David Beckham
Alexis Sanchez
Karim Benzema
Ricardo Kaka
Frenk Lampard
Diego Maradona
Pele
Iker Casillas
Juan Mata
Zinedine Zidane
Victor Valdes
Fernardo Torres
Sergio Ramos
Xavi Hernandez
Dani Alves
Andriy Shevchenko
Yevhen Konoplyanka
Neymar
Arjen Robben
Thomas Mülle
Zlatan Ibrahimovic
Andrej Arshavin
Michel Platini
Didier Drogba


Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия. Методика определения величины хозяйственных резервов


Класс: Насекомые


Эмбриональное развитие


title: Этапы выполнения творческого проекта (5 класс)

text:
Этапы выполнения творческого проекта
Ларькова Галина Владимировна
 учитель технологии МБОУ «Лицей № 48» г. Калуги
Предмет: теология
Класс: 5 (ФГОС)

Этапы выполнения проекта и рисунки появляются по щелчку мышки по слайду. Матрёшки при этом раскрываются или закрываются
Инструкция

1 этап
2 этап
3 этап
Этапы выполнения проекта
1
2
3
Поисковый этап
Вариант 4
Вариант 3
Вариант 2
Возможные варианты
Аппликация
Пэчворк
Вязание
Вышивка
Вариант 1
1
2
3
4
5
Технологический этап
4
3
2
Технология изготовления
1
1
2
3
Заключительный этап
4
Вариант 4
Вариант 3
Вариант 2
Защита проекта
Вариант 1

Рамка, матрешки 1, 2, 3, 4, 5
Слайд 7: рисунки из книги Костиковой И.Ю. «Школа лоскутной техники»
Авторский дизайн оформления слайдов и обработка картинок
Авторские фотографии творческих работ моих учащихся
Информационные источники
Автор технологического приёма «Матрешка» Лебедев С.Н.

Лицензионное соглашение
Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков.
Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.
Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.
В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна
gl-511150@mail.ru
 Выпускница физико-математического факультета Калужского государственного педагогического института
им. К.Э.Циолковского

    Учитель технологии
  высшей квалификационной категории
МБОУ «Лицей № 48» г. Калуги

 Педагогический стаж – 33 года

 Почетный работник общего образования РФ – 2009

  Победитель конкурса «Лучшие учителя России» – 2007

Ветеран труда – 2008

Лауреат областного конкурса «Семья года – 2003»

Медаль «За любовь и верность» – 2008

Ларькова Галина Владимировна


title: Подготовка к ГИА с использованием ИКТ

text:
8
7
6
5
4
3
2
1


Белая трясогузка


title: Наречие

text:
Тема урока:
«Наречие»
Автор: Григорян Лусине Аркадьевна,
учитель русского языка и литературы
ГБОУ СОШ №400 г.Москвы
Prezentacii.com

       «Люби и знай
            русский язык»
          Планета  Русский язык

         СТРАНА   -     Морфология
Имя существительное                 Предлог
Имя прилагательное                    Союз
Имя числительное                        Частица
Местоимение
Глагол
     ?
«Словарь русского языка» С.И.Ожегова
 1) Наречие – совокупность местных говоров какого-нибудь языка (великорусское наречие)

 2) Наречие – неизменяемая часть речи,  обозначающая признак действия или другого признака ( ясно, здесь, всегда).
                         Наречие
     Я ещё совсем молод, но происхожу из знатного рода. Обратите внимание на величавый корень -речь-. Он был известен ещё в древнерусском языке. Тогда его имел глагол со значением «говорить».
      И если буквально перевести мое имя на современный язык, получится «надглаголие». А в латыни я называюсь «приглаголие».
      Это потому, что я почти всегда живу и работаю с глаголом :примыкаю к нему, поясняю, уточняю, придаю ему чёткость.

     Вставьте пропущенные слова
   Наречие – это  …   часть речи.
   Наречие никогда не … .
   У наречия никогда не бывает … .
   В предложениях наречие чаще всего бывает…  .
      Запишите словосочетания
                 Бежать (когда?) …
                 Бежать (где?) …
                 Бежать (куда?) …
                 Бежать (откуда?) …
                 Бежать (как?) …
                 Бежать (зачем?) …
                 Бежать (почему?) …
                           Вопросы
        где?     куда?
        откуда?    почему?
           зачем?   как?
       наречия заблудились
Говорить – спокойно, верхом, вежливо, сильно, внятно, тяжело, морозно, вслух, дружно.
Петь – замечательно, громко, далеко, втроём, сидя, иногда, всегда, часто, вместе.
Работать – по-другому, низко, умело, аккуратно, долго, много, быстро, вкусно.
Ехать – рядом, близко, ласково, сладко, глупо,
    пешком, издалека, вдвоём, медленно.
          вспоминаем пословицы
Авось не веревку вьёт, но больно петлю закидает.
Баба с возу – кобыле легче.
Беда да нужда выходят наружу.
Без детей –горе, а с детьми – вдвое.
Без хлеба и у воды худо жить.
Береги платье снову, а честь смолоду.
Берись дружно – не будет грузно.

Богатому и в пекле хорошо.
Бог высоко, а царь далеко.
Близко, да склизко; далеко, да легко.
Больному всё горько.
Бойся коровы спереди, а лошади – сзади.
Болезнь да горе изведут скоро.
В болоте тихо, да жить там лихо.
В долг брать легко, да отдавать тяжело.
Везде хорошо, где нас нет.
                 Весёлый рассказ
   слишком

поздно

нечаянно

специально
          как выглядит наречие?
      Наречие молодо, но ни перед кем не склоняется, не изменяется. У него нет  окончания. Наречие любит командовать, указывать глаголу, как ему поступить. Наречие дружит со многими частями речи.
            отгадайте  загадки
1. Скоро ест, мелко жуёт.
    Сама не глотает, другим не даёт.
2. Стоят вместе, ходят врозь.
3. Сверху  кожа, снизу тоже, а в середине
     пусто.
4. Крупно, дробно зачастил и всю землю
     напоил.

                 из истории слов
Авось – наречие – «может быть».Исконно русское авоська –плетеная или вязаная сумочка (сетка) под продукты питания или иные нетяжёлые предметы, которую берут с собой на всякий случай, на авось.
             навзничь  , ничком
Навзничь – наречие – «лицом вверх».
Ничком – «лицом к земле, лицом вниз».
 Тот же корень –ник-, -нич- и в глаголе никнуть- «склоняться вниз».
Выписать наречия, поставить к ним                              вопросы
 Не заслуга быть белым,
Не достоинство – русым,
Очень трудно быть смелым,
Очень просто быть трусом.
Кто не предал России
Ради собственной славы,

Знает : трудно быть смелым.
Знает: просто быть слабым.
Знает: трудно жить крупно.
Проще – жить осторожно.
Добрым – сложно и трудно,
А недобрым – несложно.
                                             (П.Панченко)
     Смысловые группы наречий
Наречия места: где? куда? откуда?
Наречия времени: когда? с каких пор?
                                           до каких пор?
Наречия причины: почему? отчего?
Наречия цели: зачем? для чего?
Наречия образа действия: как? каким   образом?
Наречия меры и степени: сколько? насколько?
                                                    в какой степени?
Определить смысловую группу наречий
Красиво, робко, по-хорошему, пешком …
Назло, нарочно, специально, наконец…
Сверху, сбоку, направо, вбок, влево, близко…
Мало, вдоволь, вдвое, очень, весьма…
Завтра, давным-давно, всегда, скоро, тотчас…
Спроста, сгоряча, поневоле, со зла, сослепу…

                   разгадай  Ребус
?

?
               Продолжите строчку
Внизу…
Завтра…
Горячо…
Сослепу…
Назло…
Очень…

         Степени сравнения наречий
              (образа действия на о)

   Красиво  танцевать - начальная форма
   Танцевать  красивее (более красиво) –
                                       сравнительная степень
   Красивее  всех – превосходная степень

           сравнительная степень
           ПРЕВОСХОДНАЯ СТЕПЕНЬ
                      НА ЗАМЕТКУ
               Заполните таблицу

                   составьте диалог
                разгадайте ребус
?

?
              Спасибо за внимание
Prezentacii.com


title: Ковалентная связь 11 класс

text:
+
+
S-S
P - P
S-P
d -d
p -d
d-d


Родительское собрание для будущих первоклассников


Строение пищеварительной системы


Рельеф Земли


Найди свое дело и стань самым лучшим


title: Урок математики Умножение

text:
        + 15            -6             +26
x
20
14
40
40
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=
26
5+5+5+5+5+5+5+5=40

2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=26

       		 2×13=26
5×8=40
4 + 4 + 4 + 4=
3+3+3+3+3+3+=
6+8+6+8+6=
7-7-7-7-7-7-7=
9+9=
6+2+4+6+6=

4*4
3*6
9*2
6*4

        + 15            -6             +26


title: Медицинская документация

text:
«Медицинская документация»
Подготовила студентка
1 курса ПФ 10Б группы
Крюкова Анастасия
Приняла: Кижеватова Е.А.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2014-2015
Ростов-на-Дону
http://prezentacija.biz/
Обеспечение функционирования четкой и отлаженной системы документооборота — одно из основных слагаемых эффективной деятельности любой организации здравоохранения. Наиболее актуальной проблемой при этом является качество ведения медицинской документации.
Определение термина «медицинский документ» дано в Приказе Минздрава России от 22.12.2001 г. № 12 «О введении в действие отраслевого стандарта “Термины и определения системы стандартизации в здравоохранении”». Медицинские документы — специальные формы документации, ведущиеся медицинским персоналом, в которых регламентируются действия, связанные с оказанием медицинских услуг
Формы медицинских документов, как правило, утверждаются соответствующими нормативными правовыми актами. Медицинские документы содержат реквизиты: • угловой штамп с датой, входящим или исходящим номером;
• печать;
• наименование должности и подпись должностного лица и т. д.

Перечень документации, используемой в медицинских организациях, достаточно обширен и включает в себя:
• первичные (учетные) медицинские документы;
• отчеты;
• документы для правового, финансового, материального и иных видов обеспечения лечебно-диагностического процесса.

Хотя все медицинские документы удостоверяют факты и события, произошедшие в жестко регламентированном правовом поле и имеющие юридическое значение, с правовой точки зрения
принципиальной важностью обладает именно первичная медицинская документация.
Общие требования к ведению первичной медицинской документации регламентированы Типовой инструкцией к заполнению форм первичной медицинской документации лечебно-профилактических учреждений, утв. Минздравом СССР от 20.06.1983 г. № 27-14/70-83. Несмотря на то, что Приказ Минздрава СССР № 1030, на который ссылается Типовая инструкция № 2714/70-83, формально отменен, Письмом Минздравсоцразвития России от 30.11.2009 г. № 14-6/242888 сообщено, что после отмены данного приказа не было издано новых образцов учетных форм, поэтому учреждения здравоохранения по рекомендации Минздрава РФ использовали в своей работе для учета деятельности бланки, утвержденные данным документом.
Некоторые формы были утверждены другими документами, например:
• приказом Минздравсоцразвития России от 22.11.2004 г. № 255 «О Порядке оказания первичной медико-санитарной помощи гражданам, имеющим право на получение набора социальных услуг»;
• приказом Минздравсоцразвития России от 14.03.2007 г. № 169 «Об утверждении учетной фор- мы № 030-Л/у “Карта гражданина, имеющего право на получение набора социальных услуг, по учету отпуска лекарственных средств”»;
• и рядом других.

Медицинская карта стационарного больного (история болезни) форма 003/у
История болезни – основной юридический документ, поэтому все записи в ней должны быть четкими, конкретными и легко читаемыми.
При поступлении больного сотрудники приемного отделения записывают паспортные данные на лицевой стороне истории болезни.
Данные о группе крови, резус-факторе, непереносимости лекарственных препаратов заносятся лечащим (принимающим) врачом при первом осмотре больного, за исключением тех случаев, когда эти данные получить невозможно.
Клинический диагноз записывается на лицевую сторону истории болезни в течение трех рабочих дней от момента поступления пациента в стационар. Заключительный диагноз записывается при выписке больного, в развернутом виде в соответствии с МКБ-10 (клиническим вариантом).

Приемный статус
Жалобы больного и анамнез настоящего заболевания записываются кратко, с указанием патологических изменений и данных, непосредственно относящихся к заболеванию. Обязательно указываются данные страхового анамнеза: с какого времени пациент имеет непрерывный листок нетрудоспособности.
Данные первичного осмотра заполняются кратко по всем органам и системам, доступным осмотру. Выявленные патологические изменения описываются детально, с указанием характерных симптомов по авторам.

В случаях повреждений криминального характера, которые могут потребовать проведения судебно-медицинской
экспертизы, все имеющиеся у больного повреждения описываются подробно.
В конце приемного статуса обязательно:
• формулируется клинический диагноз;
• приводится план обследования;
• назначается лечение.
Информированное добровольное согласие
Необходимым предварительным условием медицинского вмешательства является информированное добровольное согласие гражданина.
Согласие на медицинское вмешательство в отношении лиц, не достигших возраста 15 лет, и граждан, признанных в установленном законом порядке недееспособны- ми, дают их законные представители.
Информация предоставляется больному в доступной для него форме. Больной информируется о:
• характере имеющейся у него патологии;
• методах и целях лечения;
• возможном риске;
• побочных эффектах;
• ожидаемых результатах
Дневники
Ведение врачом дневников должно осуществляться не реже трех раз в неделю. Больным, находящимся в тяжелом или среднетяжелом состоянии, дневниковые записи делаются ежедневно, а при необходимости несколько раз в день.
В дневниках отражаются динамика в состоянии пациента, данных объективного осмотра и лабораторных анализах и изменения представлений о больном.
Протоколы записей консультантов должны содержать:
• дату и время осмотра;
• специальность и фамилию консультанта;
• описание патологических изменений;
• диагноз;
• рекомендации по дальнейшему ведению больного.
При поступлении больного в отделение интенсивной терапии принимающий врач записывает краткое представление о больном с указанием либо диагноза, либо имеющегося симптомокомплекса. В отделении интенсивной терапии дневники записывают дежурные врачи не реже трех раз в сутки.
Лечащий врач профильного отделения записывает дневники больным, находящимся в отделении интенсивной терапии, ежедневно. Заведующий профильным отделением осматривает больных не реже двух раз в неделю.

Вместо листа назначения в отделении интенсивной терапии ведется официальная форма 011/у, где кроме основных параметров жизнедеятельности фиксируются все врачебные назначения.
При переводе больного из отделения интенсивной терапии оформляется краткий переводной эпикриз. Врач клинического отделения осматривает больного не позже чем через час после поступления из реанимационного отделения и записывает краткое клиническое представление о больном.
Записи о трансфузиях биологических жидкостей, введении наркотических и сильнодействующих препаратов производит медсестра, выполнившая данное назначение.
Этапный эпикриз отражает:
• динамику представлений о больном;
• дальнейшую тактику ведения больного;
• прогноз.
Лист назначений
Лист назначений является составной частью истории болезни. Лечащий врач:
• записывает назначения четко, подробно, в форме, исключающей двоякое или произвольное толкование;
• указывает дату назначения и дату отмены.
Медицинская сестра осуществляет снятие записей в день назначения, удостоверяет это своей подписью и указывает дату снятия назначений.
Температурный лист. Форма 004/у
Температурный лист ведется медицинской сестрой, подклеивается к истории болезни.
Записи динамики температуры производятся два раза в день.
Выписной эпикриз
Выписной эпикриз должен содержать в краткой форме:
• историю настоящей госпитализации;
• характер и результаты проведенного лечения; • динамику симптомов;
• рекомендации по дальнейшему ведению больного.
Выписной эпикриз выполняется в печатном виде в трех экземплярах:
• один из которых остается в истории болезни;
• второй подклеивается в амбулаторную карту;
• третий выдается на руки больному.
Выписка из медицинской карты амбулаторного, стационарного больного 027/у
Посмертный эпикриз
В случае смерти больного в истории болезни заполняется посмертный эпикриз.
Посмертный эпикриз содержит:
• краткую историю госпитализации;
• представления о больном врачей, лечивших пациента;
• динамику симптомов;
• характер проведенного лечения и диагностических процедур;
• причину и обстоятельства наступления летального исхода;
• развернутый клинический посмертный диагноз.
После проведения патологоанатомического исследования трупа в историю болезни не позднее чем через 10 дней вносится краткий протокол исследования:
• с подробным патологоанатомическим диагнозом и эпикризом;
• а в случае расхождения диагнозов — с предположительной причиной и степенью расхождения.
Лист нетрудоспособности и другие документы
При выписке из стационара пациенту оформляется лист нетрудоспособности в соответствии с приказом Минздравсоцразвития № 624н (в редакции приказа Минздравсоцразвития № 31н). Он выдается больному на все время нахождения в стационаре.
При оформлении больного на МСЭК в истории болезни кратко записывается обоснование направления и делается отметка о выдаче направления на МСЭК.
При поступлении пациентов в стационар по скорой помощи лечащий врач заполняет талон к сопроводительному листу скорой помощи полностью, подписывает его и сдает вместе с историей болезни в приемный покой.

Хранение документов
История болезни может быть выдана из архива по за- просу суда, органов следствия и прокуратуры с разрешения администрации больницы. По желанию больного с истории болезни и отдельных видов обследования могут сниматься копии.
Журнал учета приема больных и отказов в госпитализации 001/у

Журнал записи оперативных вмешательств в стационаре
008/у

Протокол (карта) патолого-анатомического исследования 013/у
Окончание стр.2
Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку  058/у
Составляется медработником, выявившим при любых обстоятельствах инфекционное
заболевание, пищевое отравление, острое профессиональное отравление или подозревающих их, а также при изменении диагноза.
Посылается в санэпидстанцию по месту выявления больного не позднее 12 часов с момента обнаружения больного.
В случае сообщения об изменении диагноза п. 1 извещения указывается измененный диагноз, дата его установления и первоначальный диагноз.
Извещение составляется также на случаи укусов, оцарапанья, ослюнения домашними или дикими животными, которые следует рассматривать как подозрение на заболевание бешенством.
Список литературы
Коноплева, И.А. Управление персоналом организации / И.А.Коноплева [и др.] – М.:Профи, 2006. – 1104 с.
Сергеев, Ю.Д. Медицинское право / Сергеев Ю.Д. -  М.:Питер, 2008. — 784 с.
Сашко, С.Ю. Медицинское право / С.Ю.Сашко [и др.] М.:Пресс, 2009. — 352 с.
Сашко, С.Ю. Медицинское право. Юридические основы деятельности врача: учебное пособие / под ред. Ю.Д. Сергеева. — М.:Пресс, 2008. — 258 с.