title: Все профессии нужны, все профессии важны

text:
WHAT DO YOU WANT TO BE?
Войцеховская Наталья Владимировна,
педагог дополнительного образования
МОУ ДОД Североморский Дом детского
творчества имени Саши Ковалёва
2010

Repeat the words :

 architect    army officer   babysitter  ballerina

builder    chef/cook  cashier  designer

driver    doctor    dentist    mechanic   nurse

saleswoman  salesman singer  swimmer

   teacher      vet     waiter    waitress

PHONETIC DRILL

PHONETIC DRILL
REPEAT THE WORDS:
barber    baker  businessman

businesswoman    clown  dressmaker

farmer    fire fighter     hairdresser   lawyer

model    musician newsreader   pilot

postman  scientist  secretary   writer

Do you want to be a …?
babysitter
teacher
builder
doctor
driver
saleswoman
1.-Is she  a teacher?
-Yes, she is. She is a teacher.
     2.-Is he a clown?
-No, he isn’t. He isn’t a clown.

chef/cook
barber
hairdresser
clown
vet
1.  -Do you want to be a vet?
  - Yes, I do. I want to be a vet.
2. -Do you want to be a clown?
- No, I don’t .I don’t want to be a clown.
Make up your own dialogues.
READ THE DIALOGUES:

pilot
Does your friend
want to be …?
-Yes ,he does. He wants to be a…
-No, she doesn’t. She doesn’t want to be a…
singer
dentist
vet
scientist

Does your friend
want to be …?
-Yes ,he does. He wants to be a…
-No, she doesn’t. She doesn’t want to be a…
model
fire fighter
newsreader
architect

Does your friend
want to be …?
-Yes ,he does. He wants to be a…
-No, she doesn’t. She doesn’t want to be a…
writer
pilot
dressmaker
postman

Read the dialogue.
Kate, do you want to be a teacher?
No, I don’t. I don’t want to be a teacher.
What do you want to be?
I want to be a doctor. Do you want to be a driver , Tom?
Yes, I do. I want to be a driver.
Change the bold words and make up your own dialogue.

ballerina
cook
cashier
musician

What do they want to be?
3
2
1
1.He wants to be a businessman.
2.She wants to be a ballerina.
3. He wants to be a doctor.
4
4.He wants to be an artist.
He, she, it   + Vs/es

What do they want to be?
4
3
2
1
1.He wants to be a baker.
2.She wants to be a nurse.
3. She wants to be a musician.
4.He wants to be a farmer.
He, she, it   + Vs/es
A teacher teaches
children.
What do they do?
A teacher
…teach children.

…sing songs.

…dance.

…cook .
A singer sings songs.
A singer
A ballerina dances.
A ballerina
A cook/chef cooks.
A cook/chef

He, she, it   + Vs/es
A vet helps animals.
What do they do?
A vet
…sell  things.

…help people.

…help animals.

…build houses .
A doctor helps people.
A doctor
A builder builds
houses.
A builder
A saleswoman sells
things.
A saleswoman

He, she, it   + Vs/es
A hairdresser
cuts hair.
What do they do?
A hairdresser
…cut hair.

…paint pictures.

…play the piano.

…write books .
A writer writes books.
A writer
An artist paints
pictures.
An artist
A musician plays
 the piano.
A musician

He, she, it   + Vs/es
THANK you
for your work!

1.http://900igr.net/photo/chelovek/foto-chelovek.html

Использованные ресурсы:
2.http://smiles2k.net/


title: Азия

text:
Азия

Prezentacii.com
Азия — самая большая часть света, образует вместе с Европой материк Евразию. Площадь — около 43,4 млн км².
Население — 3 981 млн чел. (2007).
Располагается в основном в восточном полушарии (исключением является Чукотский полуостров), к северу от экватора.
Граница с Европой: обычно проводят по восточному подножью Уральских гор, Мугоджарам, реке Эмбе, далее по Каспийскому морю, реке Аракс, по Чёрному и Мраморному морям, проливам Босфор и Дарданеллы.
С Африкой Азия соединена Суэцким перешейком, от Северной Америки её отделяет узкий Берингов пролив.
Геополитическая граница Азии несколько отличается от природной. Её проводят по восточным границам Архангельской области, республики Коми, западным границам Свердловской и Челябинской областей, по Казахстану и далее по предгорьям северного Кавказа до Азовского моря.

Азия омывается Северным Ледовитым, Индийским и Тихим океанами, а также — на западе — внутриматериковыми морями Атлантического океана (Азовским, Чёрным, Мраморным, Эгейским, Средиземным).
Побережье Азии в целом расчленено относительно слабо, выделяются крупные полуострова — Малая Азия, Аравийский, Индостан, Корейский, Камчатка, Чукотка, Таймыр и др.
До ¾ территории части света занимают горы и плоскогорья.
Азия богата разнообразными полезными ископаемыми (в особенности же — топливно-энергетическим сырьём).
География Азии
В Азии принято выделять следующие физико-географические районы:
  Западная Азия (Южный Кавказ и Переднеазиатские нагорья);
  Юго-Западная Азия (Аравийский полуостров и Левант);
  Южная Азия (полуостров Индостан и остров Шри-Ланка (архипелаг Мальдивы);
  Юго-Восточная Азия (полуостров Индокитай и Малайский архипелаг);
  Восточная Азия (Корейский полуостров, Японские острова, восточная часть Китая);
  Северная Азия (Сибирь и северо-восток Евразии);
  Средняя Азия (Памир, Тянь-Шань, Туранская низменность).
Физико-географические районы
Основные сведения
Площадь: 43475 тыс. км² (включая острова)
Площадь островов: 2001 тыс. км²
Средняя высота над уровнем моря: 960 метров

Наибольшая высота над уровнем моря: 8 848 метров (г. Эверест)
Наименьшая высота над уровнем моря: −405 метров (уровень Мёртвого моря)

Самая северная точка: мыс Челюскин (77° 43' c. ш. 104° 18' в. д.)
Самая южная точка: мыс Пиай (1° 16' с. ш. 103° 30' в. д. )

Самая западная точка: мыс Баба (39° 29' c. ш. 26° 04' в. д .)
Самая восточная точка: мыс Дежнёва (66° 05' c. ш. 169° 40' з. д.)

Города, расположенные рядом с географическим центром Азии: Иркутск, Кызыл

Рельеф Азии
В основании Азии лежат четыре огромных платформы — Аравийская, Индийская, Китайская и Сибирская.
До ¾ территории части света занимают горы и плоскогорья.
Восточная Азия — район активного вулканизма.
На территории Азии расположены такие озера как:Озеро Байкал. – самое глубокое в мире озеро. В нем сосредоточено 20 % мировых запасов пресной воды (без учёта ледников).
Каспийское море – крупнейшее в мире озеро. Площадь около 371 кв. км.
Аральское море. В 1989 году море распалось на два изолированных водоёма, т.к. с 1960-х годов уровень моря стал быстро снижаться вследствие забора воды из основных питающих рек Амударья и Сырдарья.
Озеро Иссык-Куль – второе в мире по размеру высокогорное озеро после озера Титикака и уступающее по чистоте воды лишь Байкалу.
Мёртвое море является глубочайшей в мире тектонической впадиной (-405 метров ниже уровня моря).
В Азии много соленых озер. Одно из них, озеро Балхаш уникально тем, что имеет в западной своей части пресную, а восточной солоноватую воду.

Озера Азии
Крупнейшие реки Азии находятся в Китае. Это Янцзы и Хуанхэ. Самая большая площадь бассейна у Оби с Иртышом. Самое большое представительство в списке "Крупнейших рек Азии" у России и Китая. Если в Китае многие реки берут свои начала, то протекают большей частью они уже по другим странам. Например, Амур или Обь, или Меконг.
Реки Азии
Климат Азии
В Восточной, Южной и Юго-Восточной Азии климат муссонный.

В Западной Сибири — континентальный.

В Восточной Сибири — резко континентальный.

На равнинах Центральной, Средней и Западной Азии — полупустынный и пустынный климат.

Юго-Запад Азии — тропический пустынный, самый жаркий в пределах Азии.

На территории Азии представлены почти все типы климата — от арктического на крайнем севере до экваториального на юго-востоке.
В Азии находится самое влажное место Земли — местечко Черрапунджа в Гималаях.

На территории Азии полностью или частично расположено 54 государства. Из непризнанных государств — Нагорно-Карабахская Республика.
Страны Азии
Для Азии характерны очень высокие среднегодовые темпы роста численности населения (по этому показателю Азия уступает только Африке); в последнее время они, однако, несколько снизились и составляют 1,3 %.

В Азии проживает более 60 % всего человечества. В совокупности Китай и Индия дают 40 % мировой численности населения.

В Азии живут представители трёх главных рас человечества — монголоидной (китайцы и др.), европеоидной (народы Западной Азии) и негроидной (некоторые народы Южной и Юго-Восточной Азии). Этнический состав населения Азии очень разнообразен.

В Азии зародились многие древние цивилизации — китайская, индийская, тибето-монгольская, среднеазиатская, вавилонская и др. Благоприятные для земледелия районы Южной и Юго-Восточной Азии дали начало многим современным народам.
Население


title: Большой Театр

text:
1
2
1
2
R
R


Литература как искусство слова


title: Англоговорящие страны

text:
English-speaking countries

 Canada
Ottawa-is the capital of Canada
The national  flag of Canada
The USA

Washington is the capital of the USA
The national flag of the USA
Australia
Canberra-is the capital of Australia
The national flag of Australia

New Zealand
Wellington-is the capital of New Zealand
The national  flag of New Zealand
 The UK
The national  flag of the UK

London is the capital of the UK


Некрасов «В окопах Сталинграда»


title: Young designers - an example to follow

text:
Kira Plastinina
Clothes designed by Kira Plastinina
Avril Lavigne
Abbey Dawn Shop
Abbey Dawn clothes collection
I like this style too!
No matter Russian or American! These clothes are cool!  Every girl would love it!
Thank you for your attention!


title: Решение задач на движение

text:
vt
S
=
v
S
t
=
t
S
v
=
v
S
t
x
x
6
x+150
  15
v,
t,
S,
120
120
1
1
  6
=
1
 10
60
1
  6
+      + 1 =
120
S
v
2
1
2
1
v,
t,
S,
3
5
2
1
v,
t,
S,
4,5
2,5
30
2
1
30
1
2
9
6
12
11
10
8
7
4
5
3
1
2
9
6
12
11
10
8
7
4
5
3
v,
S,
75
75
t,
75
75
v,
t,
S,
0,5
0,5
75
25
60
 5
12
>
S
v
40
y
  40
v,
t,
S,
40
40
v,
y
t,
2
2
S,
40
S
v
<
max 14


title: Звук [ж]. Буквы Ж, ж

text:
*
16.07.1996
*
##
10
2-5
15
6-8
20
8-9
25
10-11
70%
30%
*
16.07.1996
*
##


title: Решение задач на движение

text:
Решение задач на движение
Тест по математике для 6 класса
СКОШ VIII вида

МКС(К)ОУ «Краснинская школа интернат VIII вида»,
Ленинск – Кузнецкий район,
Кемеровская область
Черепанова Елена Николаевна,
учитель математики.
Скорость – 5 км в час
Время – 3 ч
Расстояние –  ?    км
8 км
15 км
10 км
Выбери правильный ответ:

Скорость – 20 км в час
Время – 3 ч
Расстояние –    ?     км
50 км
60 км
80 км
Выбери правильный ответ:

Скорость – ?    км в час
Время – 2 ч
Расстояние – 30 км
10 км в час
15 км в час
20 км в час
Выбери правильный ответ:

Скорость –    ?    км в час
Время – 3 ч
Расстояние – 150 км
70 км в час
50 км в час
60 км в час
Выбери правильный ответ:

Скорость – 5 км в час
Время –    ?    ч
Расстояние – 20 км
3 ч
4 ч
5 ч
Выбери правильный ответ:

Скорость – 60 км в час
Время –    ?    ч
Расстояние – 180 км
2 ч
3 ч
4 ч
Выбери правильный ответ:

Скорость – ?      км в час
Время – 4 ч
Расстояние – 320 км
60 км в час
80 км в час
70 км в час
Выбери правильный ответ:

Скорость – 60 км в час
Время – 3 ч
Расстояние –     ?     км
63 км
180 км
20 км
Выбери правильный ответ:

Скорость – 400 км в час
Время – 2 ч
Расстояние –   ?      км
200 км
800 км
600 км
Выбери правильный ответ:

Интернет – источники:
http://www.orange.k12.nc.us/pe/staff/pta/PathwaysPTA_files/image006.gif
http://gifportal.ru/view/55693.html
http://gifportal.ru/view/55428.html
http://gifportal.ru/view/80091.html
http://smayli.ru/smile/transporta-933.html
http://smayli.ru/smile/transporta-769.html
http://gifportal.ru/view/79949.html
http://gifportal.ru/view/79928.html
http://smayli.ru/smile/transporta-730.html


Лихтенштейн


title: Что такое родина (1 класс)

text:
Prezentacii.com
Prezentacii.com


Верхоценский филиал МБОУ Сатинской СОШПроект на тему: «Поэтические строки о Тамбовском крае в творчестве Валентины Тихоновны Дорожкиной»
 Выполнил: обучающийся 9 класса Евдокимов Максим
Руководитель: Воронина В.М.
Учитель русского языка и литературы
Верхоценского филиала МБОУ «Сатинская СОШ»
Цель : познакомиться с поэтическими строками Валентины Тихоновны Дорожкиной

Проблемный вопрос: верно ли,что Валентина Тихоновна Дорожкина признавала за родным городом в своём творчестве ведущую роль

Валентина Тихоновна Дорожкина
.
ПОЭТ

Два маяка сегодня у меня —
Мне душу согревают два огня:
Большой — от печки,
маленький — от свечки.
Два маяка сегодня у меня.

А за окном беснуется пурга.
Мой дом не существует для врага,
Но друга обогреет мой очаг,
И скажет друг:
«Уютней при свечах...
Устал от пустословья и безделья,
Они сразят быстрей любого зелья.
Дай отдохнуть от этой чепухи.
Согрею душу —
напишу стихи...».
И капнет воск горячий на ладонь,
И сердце отзовётся на огонь...
Перед великим именем

Немного О Валентине Тихоновой
Валентина Дорожкина родилась в Мичуринске Тамбовской области в семье железнодорожника, с 1960 года живет в Тамбове. Окончила среднюю школу и историко-филологический факультет Тамбовского педагогического института (ныне Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина). По окончании работала учителем в Знаменском районе. Но кропотливый труд с детьми ей не подошёл по характеру и по многообещающим тенденциям. После увольнения Дорожкина шесть лет работала корректором в областной типографии «Пролетарский светоч», семь лет — редактором многотиражной газеты «Народный учитель» Тамбовского педагогического института и заместителем ответственного секретаря областной газеты «Тамбовская правда», редактором еженедельника «Новости».

Валентина Дорожкина «Ранняя весна»

Светом веет ветер-веер,
Чувства – за волной волна!
Унеслась метель на север, –
С юга движется весна.

Ей, с улыбкою несмелой,
Цвета инея фатой,
Греть досталось звёздно-белый
Снег сугробами крутой.

От сияющего взгляда
Возвышается душа,
Свежесть всякого наряда
В это время хороша.

Вижу я повсюду лужи,
В них лазурь отражена.
Ты влюбись скорее, ну же! –
Ты мне нежная нужна…

От тебя, красы известной,
Тайну больше не таю:
Без взаимности нелестной
Я люблю страну свою.
ЮБИЛЕЙ ВАЛЕНТИНЫ ДОРОЖКИНОЙ

Юбилей известной поэтессы Валентины Дорожкиной получился в двух частях. Первая – торжественная – состоялась 15 декабря и, в свою очередь, состояла из трёх серий-отделений: сначала в администрации области губернатор Олег Бетин поздравил юбиляра и вручил ей почётный знак «За заслуги перед Тамбовской областью»; затем в ТГУ им. Г. Р. Державина Валентине Тихоновне была вручена мантия почётного профессора университета; а уже после этого основное торжество прошло в стенах областной детской библиотеки, где В. Дорожкина работает и руководит прославленным детским литературно-творческим объединением «Тропинка».

ИЮНЬСКИЙ ДЕНЬ В ТАМБОВЕ

Солнце.
Зелень.
Голуби на крышах.
Ветер аромат несёт с полей...
Город мой становится
всё выше,
Всё уютней, чище и светлей.
Я люблю, Тамбов, твои дома,
Домики
и дворики с цветами...
Улицы, как я любуюсь вами!
Здесь во всём —
история сама.
Чувство это —
не сиюминутное:
Вас давно ведь обожаю я,
Улицы тамбовские,
уютные, —
Тёплая, единая семья.

Вывод:Да действительно Валентина Тихоновна Дорожкина признавала за родным городом в своем творчестве ведущую роль
ПРИЗНАНИЕ ТАМБОВУ
Дарит герб твой лучезарный мёд
Историческому городу…
И приезжий человек поймёт,
Что Тамбов прекрасен смолоду.
На земле Тамбовской я живу,
Где лесами Цна любуется.
О Тамбовском волке чту молву,
О тебе душа волнуется.
Словно солнца луч цветку весной
Для меня ты стал столицею,
Юбилей твой – радуга над Цной,
Славен даже за границею.
Триста семьдесят семь лет тебе,
Было в жизни время разное.
Небо с тучами в твоей судьбе
Не мерцало как алмазное.
Всё равно любить тебя готов,
И Россию, так мне нужную.
Излучай приветливо, Тамбов,
Доброту великодушную…

Молодёжи помоги в любви,
Оправдай надежды вольные,


ГТО Спортивные значки


Профессия– «Ветиренар»


title: Классификация Интернет ресурсов

text:
1
2
3
Text
Text


Колизей-одно из чудес света


Роль пресмыкающихся в природе и в жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся


title: Когда придёт суббота (1 класс)

text:
Мир вокруг нас
Когда придёт суббота

— Как пятница долго тянется.Я не играю. Жду.Друг мне сказал:— В субботуЯ непременно приду.

— Когда придёт суббота?

Всему своё время.
Оно весь век бежит вперёд
И никогда не устаёт…

Время постоянно бежит из прошлого в будущее.                                 А бежит оно через настоящее.

Настоящее – это сейчас.
Прошлое – это то, что было.
Будущее – это то, что будет.

Только что прозвенел звонок на урок. И этот звонок уже в прошлом.                                                      А звонок с урока ждёт вас в будущем.

Какой мальчик скажет, что время летит? А кому покажется, что оно идёт медленно – медленно?

Я вчера потерял время...

Надо мной проходят дни.День за днем идут они.Вот плетется День Ленивый —Неумытый, некрасивый…
Вот шагает День Труда — Свежий,  бодрый,  как всегда.Вот несется День Удач.День Удач несется вскачь!

Братьев этих ровно семь.Вам они известны всем.Каждую неделю кругомХодят братья друг за другом.Попрощается последний —Появляется передний.

Названия дней недели сохранились со времён Древней Руси, кроме названий «воскресенье» и «суббота». «Воскресенье», день отдыха, назывался раньше «неделя», «день недельный», отсюда и пошло название на все семь дней – «неделя». Название «суббота» пришло к нам из стран Древнего Востока.

Другие дни недели остались  такими же, как в старину: «понедельник» - день после недели, «вторник» - второй день недели, «среда» - середина недели, «четверг» - четвёртый день недели, «пятница» - пятый день.

Какой сегодня день недели?                                                                                Найдите карточку с названием дня недели, который был вчера. Теперь найдите карточку с названием того дня, который будет завтра.  Итак, сегодня…                                    Через сколько дней придет суббота? А воскресенье? Есть ли у вас любимые                            дни недели? Какие? Почему именно эти?
ВОСКРЕСЕНЬЕ
СУББОТА
ПЯТНИЦА
ЧЕТВЕРГ
СРЕДА
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК

Вчера я был моложе,вчера я был глупее, и, что вчера я натворил, забудьтепоскорее!Сегодня я старее.Старее и мудрее,остепениться мне пора.Сегодня —это не вчера!
Автор презентации – Котова Иринаkotrish@yandex.ru

Вы скачали эту презентацию на сайте - viki.rdf.ru
http://shop.gum.by/files/images/troika_11140148.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/24/giva-nadiya.5/0_f34c_a857f9bc_XL
http://www.rosox.ru/albums/image/deti/3005831.JPG
http://photo.motronline.com/data/media/2/2.JPG
http://img11.nnm.ru/9/1/d/4/7/91d47f615ae1edbc9a607b3025dc5371_full.jpg
http://tv.akado.ru/ai/picture/6088494/big/Aptera_Typ-1_Wallpaperc.jpg
http://bigfoto.ru/gallery/albums/userpics/12002/normal_pravinciya.jpg
http://img.sunhome.ru/UsersGallery/102007/11153659.JPG
http://miss-star.ru/girls/271/talanti/4.jpg
http://www.liveastrology.org/images/dni_nedeli_k.gif


Сочинение по картине В.В. Мешкова «Золотая осень в Карелии»


title: Русская зимушка-зима

text:
Русская зимушка--зима.

Зима́ — одно из четырёх времен года , между осенью и весной. Основной признак этого времени года — устойчивая низкая температура (ниже 0 градусов по Цельсию), во многих районах Земли выпадает и ложится на поверхность земли снег.
Астрономическая зима на планете длится с момента зимнего солнцестояния до момента весеннего равноденствия, то есть (в Северном полушарии Земли) с 22 декабря до 21 марта; в Южном полушарии в это время астрономическое лето. В разные годы (на Земле) эти астрономические моменты приходятся на разное время (в пределах указанных суток), однако, Григорианский календарь разработан так, что от этого он не собьётся ещё долго.
Календарная зима состоит из трёх месяцев: в Северном полушарии — Декабрь, Январь и Февраль , в Южном — июнь, июль и август.
Привязка начала зимы к солнцестоянию закреплена в традициях рождественско-новогодних праздников и их языческих аналогов, которые на Руси называли зимними святками.

С XVIII века в Московском государстве зима считалась длящейся от Рождества Христова (25 декабря) до Благовещения (25 марта). В каждом времени года считалось по 91 дню и по полчетверти часа[1].
Климатологи считают, что зима начинается при опускании среднесуточной температуры ниже нуля по Цельсию. В средней полосе России это обычно происходит во второй половине ноября.
Самым холодным месяцем обычно является январь (на морских побережьях, в связи с тем, что море обладает сильной инертностью, самым холодным часто бывает февраль. По новым нормам 1981 - 2010 самым холодным месяцем на Европейской части России, в том числе и в Москве, является также февраль, а не январь как раннее). Хотя самый тёмный месяц — декабрь, но земная атмосфера обладает инертностью, и в январе продолжается остывание.
В Россию зима приходит с северо-востока. В Якутии и на Чукотке погода переходит на зимний режим уже в конце сентября - начале октября. К началу ноября зима устанавливается на всей азиатской части страны (кроме Приморья, где из-за близости океана климат относительно мягкий, и южного побережья Байкала).
Народный календарь, беря за основу явления природы, определяет начало зимы с появления заморозков, а окончание — по началу таяния снега. По фенологическим сезонам года зима включает около 111 дней (с 27 ноября по 17 марта) и делится на три подсезона:
первозимье («предзимье») — 25 дней (с 27 ноября — 22 декабря);
коренная зима («глухозимье») — 55 дней (с 22 декабря — 15 февраля);
перелом зимы («предвесенье») — 31 день (с 15 февраля — 28 марта (27 марта вис. год)).
Метеорологи обычно делят зиму на два типа: мягкая (тёплая, но снежная) и холодная.
Зима устанавливается не сразу - холодает постепенно , начиная с середины осени (14 октября - праздник Покрова Пресвятой Богородицы, считается, что с этого дня погода окончательно берёт курс на зиму). Первые серьёзные ночные морозы (до минус 5-7 градусов) обычно случаются во второй половине октября. Дневная температура в это время ещё остаётся относительно высокой.
 Примерно с конца октября начинают идти снега - сначала мокрые, вперемежку с дождём, затем (по мере понижения температуры) только в твердом виде. Примерно в это же время (последние числа октября - первые числа ноября) устанавливается первый снежный покров, на водоемах образуются забереги (тонкая пленка льда у берегов). Наступает предзимье.
 Народные приметы
Быстрая оттепель — долгий мороз (холод). Зимой сухо и холодно (температура) — летом сухо и жарко. Если зимой вьюги — летом ненастье. Большой иней во всю зиму — лето тяжелое для здоровья. Снежная зима предвещает хороший рост трав. Кольцо вокруг солнца — к ненастью.
Если зимой тепло — летом будет холодно. Зима холодная — лето теплое. Зима снежная — лето дождливое. Зима морозная — лето жаркое. Зимний снег глубокий — летом хлеб высокий. Зима без снега, лето без хлеба. Много снега — много хлеба. Снег глубок — хлеб хорош. Облака идут против ветра — будет снег. Сильно блестят зимою звезды — к морозу. Если окна начинают потеть при двойных рамах — к усилению мороза. Если зимою шумит лес — ожидай оттепели.
 Кошка на печи — к стуже; кошка на полу — к теплу. Снегирь под окном зимой чирикает — к оттепели. Воробьи дружно чирикают — к теплу. Вороны и галки садятся на полдень носами — к теплу, на север — к холоду.
Изморозь — предвестник снега. Быстрая оттепель — будет мало и дождей летом. В начале зимы шел сильный снег, в начале лета пойдет сильный дождь. Ночью иней — днем снега не выпадет. Зимой много инея — летом много росы.
Снежный буран днем предвещает мороз ночью. Лед сильно трещит — будет мороз. Снежные хлопья крупные — будет оттепель. Лед почернел, лес шумит — жди оттепель. Зима резвится не только в лесу, а у нас на носу.[2]
Игра в снежки.
Дед Мороз из снега.
Катание на коньках.
Лепка снеговика.
Катание на лыжах.
Презентация составлена
учителем начальных классов лицея №265                       Г.Санкт-Петербурга
 Мазуровой Л.В.


Ароматерапия


Критерии и структура вида


Квантовая физика


Місцевий бюджет


title: Компьютер и его части (2 класс)

text:
Повторение:
Посмотри на картинки и прослушай сигналы.

Какие сигналы ты можешь воспринимать летом у озера?
Какую информацию ты принимаешь, когда слышишь? А когда видишь?
 Ты   принимаешь тактильную информацию, когда слышишь?
Назови устройства и узнай тему урока.
Тема урока: «Компьютер и его части».
Какие действия с информацией помогает делать компьютер?
Из чего состоит
компьютер?
Что у компьютера внутри?
Процессор

Память

А что произойдет, если у компьютера убрать какую - то часть?

КОМПЬЮТЕР
МОНИТОР
ПРОЦЕССОР
КЛАВИАТУРА
Вставь пропущенные буквы и узнай главное:
К__мпьютер -  это  с__стема, состоящая из отд__льных  св__занных частей.
Компьютер сл__жит для п__лучения, хр__нения, обр__ботки и п__редачи информац__и.
о
и
е
я
у
о
а
а
е
и
Ресурсы
http://easyen.ru/load/informatika/2_klass/kompjuter_i_ego_chasti/399-1-0-2140
http://infourok.ru/prezentaciya-po-informatike-na-temu-iz-chego-sostoit-kompyuter-klass-308714.html


Симметрия как явление


Начало раздробленности на Руси


title: Лото-игра по теме «Компьютер»

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Microsoft Word
BMP
Microsoft Excel
TXT
Paint
XLS
DOC


title: Устав Зелёного креста

text:
http://www.teremoc.ru/pravila/pravila2.htm
http://images.yandex.ru/


Куда прячется от нас солнышко зимой?


Геометрия в картинах из музея им. Васнецовых


title: Чёрное море

text:
Чёрное море
Чёрное море — внутреннее море бассейна Атлантического океана.
Проливом Босфор соединяется с Мраморным морем, далее, через пролив Дарданеллы — с Эгейским и Средиземным морями. Керченским проливомсоединяется с Азовским морем.
С севера в море глубоко врезается Крымский полуостров.
По поверхности Чёрного моря проходит водная граница между Европой и Малой Азией.
Море является - внутренним
Площадь Чёрного моря — 422 000 км² (по другим данным — 436 400 км²). Очертания Чёрного моря напоминают овал с наибольшей осью около 1150 км. Наибольшая протяжённость моря с севера на юг — 580 км. Наибольшая глубина — 2210 м, средняя — 1240 м. Объём воды в море составляет 555 тыс. км3
Площадь Азовского моря 38 тыс. км 2, максимальная глубина – 14 м,                  средняя – 8 м.
Солёность
Соленость Черного моря по сравнению с другими морями и океанами не высока. В поверхностном слое на 1 тысячу грамм воды здесь приходится всего 18 грамм солей. Для сравнения, в Атлантическом океане это 35 грамм соли, а в Красном море – 39 грамм соли.
На северо-западе Черного моря вода имеет соленость еще ниже, лишь 13 грамм соли на 1 тысячу грамм морской воды.

Глубины
Наибольшая глубина: 2210 м
Средняя глубина: 1240 м
В глубинах Черного моря, ниже 200-метров - кислорода нет вообще, и там живут только анаэробные сапротрофные бактерии, продолжающие разложение останков живого, погружающихся из верхнего слоя моря.
Всего в Черном море насчитывают более 660 видов растений и 2000 видов представителей животного мира. Ресурсы Черного моря, а именно промышленное значение имеют хамса, ставрида, шпрот, кефаль, камбала, скумбрия и др., водоросли и беспозвоночные (мидии, креветки, устрицы). Ежегодно море дает до 300 тыс. т биологических ресурсов. Здесь разведаны промышленные запасы горючего газа и нефти.
Европейский союз готов выделить на улучшение экологической и экономической ситуации в Черноморском бассейне 12 с половиной миллиардов евро. Эти средства будут поступать поэтапно, под конкретные программы на улучшение экологической и экономической ситуации в Черноморском бассейне.

Список литературы
http://www.segodnya.ua/regions/odessa/evrocojuz-reshit-problemy-chernoho-morja.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D7%B8%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%F0%E5

http://ufo-online.ru/file_3992.html


Биосинтез белка. Трансляция.


title: Развитие навыков орфографии

text:
14.2.12

cre
a
t
i
ve
s
l
ciab
e
o
cl
e
ve
r
p
o
l
 i
te
n
a
ugh
t
y
b
r
av
e
st
u
pi
d
at
h
le
t
ic
cu
r
io
u
s
c
r
uel
s
hy
l
o
vi
n
g
bri
g
ht
p
ind
e
e
nd
e
nt
-Your teacher is unfriendly and impolite.-You are rude and untidy.
- You are very creative.
- Your friend is very talkative.
- You are independent from your parents.
- Your teacher is intelligent.
- Your family is hospitable and caring.
- You get on well with your sisrter.
- Who likes kind people in your group?
(N does)
- What kind of people does k like?
( She likes responsible persons)
( Yes, he does)
- Does V like naughty persons?
- What does fireman do?
(He fights fires).
-How do you see a car mechanic?
( Changing tires)
- What about pilot?
- What do the police do?
(They put folk in jail)
- Where does the lifeguard work?
(At the swimming pool)
-Where can you see the actors?
( On the stage)
- Who works in a restaurant?
(A cook, a chef, a waiter).
- What job do you like?
- Which of them are dangerous?
People in my town
Thank you!


title: Хабаровск

text:
Хабаровск
Хабаровск — город (с 1880 года) в России, административный центр Хабаровского края и Дальневосточного федерального округа РФ. Крупный экономический и культурный центр Дальнего Востока России.
Население — 577 668 (перепись 2010). Площадь города — 386,4 км². Город расположен на правом берегу реки Амур на Средне-амурской низменности, в 8 км от границы с Китаем, расстояние от Москвы по прямой — приблизительно 6100 км, по железной дороге — 8533 км. Железнодорожная станция, узел автодорог, аэропорт, речной порт. Город был основан в 1858 году как военный пост Хабаровка, назван в честь русского землепроходца XVII века Ерофея Хабарова. С 1880 года — город Хабаровка, административный центр Приморской области, с 1884 года — административный центр Приамурского генерал-губернаторства. В Хабаровск переименован в 1893 году
Хабаровск
Хабаровск
Хабаровск
Хабаровск
Хабаровск
Хабаровск – здание Администрации
Хабаровск
Хабаровск
С российской стороны переговоры вёл
генерал-губернатор Восточной Сибири Николай Николаевич Муравьев, с китайской
— амурский главнокомандующий Ишань (англ.)русск.. 16 мая (28 мая по новому
стилю) 1858 года был подписан договор, в соответствии с которым весь левый берег
 Амура переходил во владение Российской империи, правый берег до реки Уссури
переходил во владение Китая, а Уссурийский край от впадения Уссури в Амур до моря
 был объявлен пребывающим «в общем владении» до определения границ
Хабаровск


Из чего строятся слова? Морфемика


title: данте сальери божественная комедия

text: Счетно-перфорационные и релейные машины


title: Европейское Искусство XVII века

text:
Искусство Испании 17в
Европейское Искусство XVII века
Сурбаран
Натюрморт
Натюрморт
Христос на кресте. 1627.
Видения св. Педро Ноласко
Погребение Св. Бонавентуры
Св Маргарита.
Святая Касильда
Апофеоз св. Фомы Аквинского
Св. Андрей
Св. Аполлония
Поклонение пастухов
Экстаз св. Франциска
Молитва Святого Франциско
Бичевание Св. Иеронима ангелами
Отросечтво Богоматери
Дева Мария
Христоос ребенок
Геркулес и Лернейская гидра
Борьба Геркулеса с Львом Немеа
Смерть Геркулеса
Монахи
оборона Кадиса от англичан


Опыт эффективной практики в урочной и внеурочной деятельности


Теорема Пифагора. Теорема, обратная теореме Пифагора
Учитель математики ГБОУ СОШ № 827 г. Москвы

Васильева Надежда Витальевна

Ответьте на следующие вопросы:
Что такое треугольник?
Какой треугольник называется прямоугольным?
Чему равна сумма двух острых углов прямоугольного треугольника?
Как называются стороны прямоугольного треугольника?
Как называется большая сторона прямоугольного треугольника?
Как найти площадь прямоугольного треугольника, если известны длины его катетов?

Сформулируйте теорему Пифагора.
В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

А
В
С
Задача 1.
Катеты прямоугольного треугольника равны 9 и 40. Найдите гипотенузу.

А
В
С
АС = 9
СВ = 40
Задача 2.
Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 29. Один из его катетов равен 21. Найдите другой катет.

А
В
С
АВ = 29
СВ = 21

 Теорема, обратная теореме Пифагора.
Если квадрат одной стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон, то треугольник прямоугольный

А
В
С

Треугольник АВС прямоугольный
А
В
С

b = 8
c = 10
a = 6
 № 498 (а).
 Самостоятельная работа
 Домашнее задание


Измеряй и сравнивай


Тёркин – кто же он такой? (По поэме А.Твардовского «Василий Теркин»)


Николай Васильевич Хелевин


Повторение правописания производных предлогов


Травмы головы, позвоночника и спины


title: Перпендикулярность в пространстве (10 класс)

text:
a
b
c
a
a
a1
x
a
.
q
O
m
p
l
m
.
O
q
P
Q
L
l
m
.
O
q
P
Q
L
l
m
.
O
q
P
Q
L


О чем поведал древний герб


ГЛАВА V.ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРАИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ
НИУ МЭИ
Кафедра физики им. В. А. Фабриканта
§1. Атомное ядро
2
Ядро атома состоит из протонов и нейтронов – нуклонов.
Это одна частица в разных квантовых состояниях.
I. Нуклон
§1. Атомное ядро
3
II. Состав ядра и его характеристики
Заряд ядра:
(Z – число протонов в ядре – порядковый номер элемента в таблице Менделеева)
(A – массовое число, N – число нейтронов)
Масса ядра:
Пример:
Изотопы – ядра одного химического элемента, имеющие разную массу (разные A при одинаковом Z).
Пример:
§1. Атомное ядро
4
Изобары – ядра одинаковой массы, имеющие разный заряд (разные Z при одинаковом A).
Примеры:
III. Размер ядра

5
§1. Атомное ядро
IV. Спин ядра
V. Масса и энергия связи ядра
6
§1. Атомное ядро

Тяжёлым ядрам энергетически выгодно делиться (атомная энергия),а лёгким – сливаться (термоядерная энергия).
Примеры:
7
§1. Атомное ядро
VI. Ядерные силы
Сильное взаимодействие
8
§1. Атомное ядро
Если поблизости  от нуклона нет других сильновзаимодействующих частиц, то все испущенные нуклоном π-мезоны поглощаются этим же нуклоном. Одиночный нуклон окружён т. н. «нуклонной шубой». Когда два нуклона сближаются и их мезонные шубы начинают соприкасаться, создаются условия для обмена виртуальными мезонами.
Частицы-переносчики – виртуальные π-мезоны.
Виртуальные частицы – частицы, испускание и поглощение которых происходит с кажущимся нарушением ЗСЭ.
VII. Виртуальные частицы
9
§1. Атомное ядро
VII. Модели атомного ядра
Атомное ядро – система многих частиц. Квантовомеханическая задача многих частиц сложна для решения.
1. Капельная модель
Ядро – капля заряженной несжимаемой жидкости с очень высокой плотностью.
Эта модель позволяет вывести формулу для энергии связи ядра; обусловливает процесс деления ядер.
2. Оболочечная модель
Каждый нуклон движется в поле остальных нуклонов ядра. Энергетические уровни системы заполняются с учётом принципа Паули и группируются в оболочки.
Эта модель объясняет спины и магнитные моменты основных и возбуждённых с состояний ядер.
Полностью заполненные оболочки образуют особо устойчивые структуры:
Z, N или оба этих числа = 2, 8, 20, 50, 82, 126 – магические числа.
10
§1. Атомное ядро
11
I. Закон радиоактивного распада
Радиоактивность – явление самопроизвольного распада атомных ядер с испусканием одной или нескольких частиц. Самопроизвольно распадающиеся ядра называются радиоактивными.
Радиоактивность
естественная
искусственная
§2. Радиоактивность
12

§2. Радиоактивность
13
Активность препарата – число ядер, распадающихся за единичный промежуток времени:
Удельная активность – активность в расчёте на единичную массу радиоактивного препарата:
§2. Радиоактивность
14
Среднее время жизни τ:
II. α-распад
Пример:
§2. Радиоактивность
15
§2. Радиоактивность

3) K-захват – захват ядром электрона K-оболочки
Пример:
17
β-распад – внутринуклонный, а не внутриядерный процесс. Он обусловлен следующими процессами:
IV. γ-радиоактивность
γ-радиоактивность – испускание γ-квантов возбуждённым ядром при переходе его в основное состояние.
Спектр γ-излучения – дискретный.
§2. Радиоактивность
Ядерная реакция – процесс сильного взаимодействия атомного ядра с элементарной частицей или с другим ядром, сопровождающийся преобразованием ядер:
a, b – чаще всего n, p, d, α, γ. Ядерная реакция может иметь несколько каналов, которым соответствуют разные вероятности.
I. Выход ядерной реакции
18

§3. Ядерные реакции
19
II. Типы ядерных реакций
Пример:
Синтез трансурановых химических элементов
Здесь имеет место резонансный захват теплового нейтрона.
§3. Ядерные реакции
20
III. Энергия реакции
§3. Ядерные реакции
21
IV. Реакция деления
Реакция типа 1 – ядро проходит через ряд промежуточных состояний.
§3. Ядерные реакции
22
V. Реакция синтеза
1) Протон-протонный цикл
2) Углеродно-азотный цикл
§3. Ядерные реакции
23
3)
Реакция синтеза протекает в плазме.

§3. Ядерные реакции
24
I. Классификация элементарных частиц
Элементарные частицы – частицы, ведущие себя как безструктрурные.
Элементарные частицы
источники взаимодействий
переносчики взаимодействий
адроны
барионы
мезоны
нуклон
гипероны
§4. Элементарные частицы
25
II. Фундаментальные взаимодействия
§4. Элементарные частицы
III. Античастицы
Каждой (почти каждой) частице соответствует своя античастица.
Античастица отличается от частицы только знаками зарядов (электрического, лептонного, барионного, странности). Масса, спин и время жизни частицы и античастицы одинаковы.
Истинно нейтральная частица – та, которая совпадает со своей античастицей.
26
Аннигиляция – превращение пары частица-античастица в истинно нейтральные частицы.
Обратный процесс – рождение пары.
Процессы аннигиляции и рождения пары происходят с соблюдением законов сохранения.
§4. Элементарные частицы
27
IV. Законы сохранения
§4. Элементарные частицы
28
1. Лептонные заряды
§4. Элементарные частицы
Закон сохранения лептонных зарядов: для всех процессов лептонные заряды системы сохраняются:
§4. Элементарные частицы
29
2. Барионный заряд
Закон сохранения барионного заряда: для всех процессов барионный заряд системы сохраняется:
30
3. Странность
Странность S – квантовое число, отличное от 0 для некоторых гиперонов и мезонов, распадающихся за счёт слабого взаимодействия.
4. Шарм (очарование) C, красота (прелесть) b, истина t
Эти квантовые числа – аналог странности S.
§4. Элементарные частицы
31
5. Изоспин
Адроны, близкие по физическим свойствам, можно разбить на группы – изотопические мультиплеты.
§4. Элементарные частицы
32
V. Стабильные и долгоживущие адроны
Мезоны
§4. Элементарные частицы
33
Барионы
§4. Элементарные частицы
§4. Элементарные частицы
34
VI. Лептоны
(Лептонные заряды указаны на слайде 28.)
35
I. Кварки и их характеристики
Все адроны состоят из сильновзаимодействующих частиц – кварков.
Кварки не наблюдаются в свободном состоянии – конфайнмент.
Характеристики кварков
Для всех кварков: спин s = ½, барионный заряд B = 1/3
§5. Кварковая модель адронов
36
Антикварки отличаются от кварков знаками Q, B, S, C, b, t.
Каждый кварк характеризуется ещё одним квантовым числом – цвет.
Антикварк имеет цвет, дополнительный к цвету кварка.
II. Цвет
III. Взаимодействие кварков и образование адронов
Сильное взаимодействие между кварками осуществляется через обмен глюонами.
Глюон характеризуется цветом. При испускании и поглощении глюона кварк не меняет аромат, но меняет цвет.
Мезон = кварк + антикварк
Барион = 3 кварка
Принцип бесцветности адронов: возможны только те сочетания кварков разных  цветов, смесь которых бесцветна.
§5. Кварковая модель адронов
37
Примеры:
§5. Кварковая модель адронов
Распад лептонов и кварков, несохранение ароматов и вследствие этого нарушение закона сохранения барионного заряда, странности и др. происходит благодаря слабому взаимодействию.
Использованная литература
Окунь Л. Б. Элементарное введение в физику элементарных частиц. – 2-е изд., испр.  и  доп. –- М.: ФИЗМАТЛИТ, 2006.
Джанколи Д. Физика: В 2-х т.  Т. 2: Пер. с англ. – М.: Мир, 1989.
Кобзарев И. Ю., Манин Ю. И. Элементарные частицы. Диалоги физика и математика. – 2-е изд., испр. – М.: ФАЗИС, 2000.
Мухин К. Н. Занимательная ядерная физика. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 1985.
Савельев И. В. Курс физики: Учеб.: В 3-х т. Т. 3: Квантовая оптика. Атомная физика. Физика твёрдого тела. Физика атомного ядра и элементарных частиц. – М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989.
Физические величины: Справочник. Под ред. И. С. Григорьева, Е. З. Мейлихова. – М.: Энергоатомиздат, 1991.


Финансы в экономике


Биоиндикационные исследования районов с разной степенью загрязненности атмосферы
Prezentacii.com
Введение
     Цель работы – изучение возможности использования биоиндикации для                                                             определения степени загрязненности атмосферы.
Актуальность исследовательской работы обусловлена тем, что проблема загрязненности атмосферы является общемировой. В настоящее время ученые бьют тревогу, призывая нас к сохранению и защите окружающей среды, а так же ко всяческой помощи ей. Но не каждый знает, в чем состоит проблема его края, поэтому, как альтернативный вариант, мы предлагаем биоиндикацию

Задачи работы:
определить видовой состав лишайников;
составить коллекцию лишайников;
провести качественную оценку загрязнения воздуха с помощью лишайников (лихеноиндикация) и по состоянию хвои сосны;
выявить районы с высокой степенью загрязненности атмосферы;
предложить меры по улучшению состояния окружающей среды.

Объектом исследования является лихенофлора и сосна.
 Предметом исследования стала биоиндикация с помощью лишайников и хвои сосны зависимости от степени загрязнения атмосферы.
 В ходе исследования были использованы методы: наблюдение, эксперимент, количественный и качественный методы анализа, сравнение, обобщение, сопоставление данных и др.
ОСОБЕННОСТИ ЛИШАЙНИКОВ КАК БИОИНДИКАТОРОВ
Специфический признак лишайников – симбиотическое сожительство двух разных организмов – гетеротрофного гриба (микобионт) и автотрофной водоросли (фикобионт).
Тело лишайника, называемое слоевищем, или талломом, на органы не расчленено.

СОСНА КАК БИОИНДИКАТОР
Сосна относится к древесным голосеменным вечнозеленым растениям
 Древесина растений заполняет почти всю массу ствола, сердцевина у них развита слабо и кора очень тонкая
Считается, что для условий лесной полосы России наиболее чувствительны к        загрязнению воздуха сосновые леса

Информативными по техногенному загрязнению являются морфологические и анатомические изменения, а также продолжительность жизни хвои.
           Проводимые исследования              1.Качественная оценка  загрязнения воздуха с помощью     лихеноиндикации
Цель: Определить степень загрязнения воздуха в различных районах:
город Северодвинск
сот « Уйма» (6 км удаленности от города Северодвинска)
поселок  Важский (320 км удаленности от города Северодвинска)

 Вывод:  После всех проведенных работ можно с уверенностью сказать, что самое большое загрязнение наблюдается в городе. На участке, рассмотренном в Северодвинске, не было найдено ни одного кустистого лишайника и достаточно малое количество листоватых лишайников.

Разнообразие лишайников   ( Г. Северодвинск)
На территории сот «Уймы» наблюдается постепенное увеличение количества листоватых лишайников в зависимости от степени удаленности от города.
На территории п. Важский присутствуют все виды лишайников в достаточно большом количестве
2. Определение видового состава лишайников и составление коллекции
  Обилие и покрытие каждым видом  лишайника субстрата было определено    по  бальной шкале Браун – Бланке:
встречается редко, степень покрытия ничтожна:
индивидуумов много, степень покрытия мала или особи разрежены, но площадь покрытия большая.
индивидуумов много, степень проективного покрытия не менее 10%, но не более 25%.
 любое кол-во индивидуумов, степень покрытия 25-50%.
любое кол-во индивидуумов, степень покрытия 50-75%
степень покрытия более 75%, число особей любое.
В ходе исследований были определены следующие виды лишайников:
Семейство кладониевые (cladoniaceal)- кладония альпийская (cladonia alpestris)
Семейство кладониевые - кладония лесная- (cladonia sylvatica)

Семейство кладониевые (cladoniaceae) - кладония мягкая (cladonia mitis)

Семейство пармелиевые (Parmeliacene) - гипогимния вздутая (Hypogymnia Physodes)

Семейство уснеевые (Usneaceae) - уснея длиннейшая

Семейство пельтигеровые (Peltigeraceae) - пельтигера пупырчатая

Семейство телошистовые (Teloschistaceae)- ксантория настенная

3.Биоиндикация воздушного загрязнения по состоянию хвои сосны
Цель:  Провести биоиндикацию с помощью хвои сосны в этих же районах.
      Определить:
Степень вытоптанности участка:
 1- вытаптывания нет;
 2 - вытоптаны тропы;
3 - ни травы, ни кустарников нет;
 4 - осталось немного травы возле деревьев;

Классы повреждения хвои:
1 - хвоинки без пятен;
2 - хвоинки с небольшим числом мелких пятен;
3 -  хвоинки с большим числом черных и желтых пятен, некоторые из них крупные – во всю ширину хвоинки.

 Классы усыхания хвои:
 1 - нет сухих участков;
  2 - усох кончик;
  3 - усохла треть хвоинки;

  4 - вся хвоинка жесткая или больше половины ее длины сухая.

Вывод: Так же, как и в случае с лихеноиндикацией, наблюдается постепенное улучшения состояния хвои сосны, в зависимости от степени удаленности от города и городской черты, транспортных магистралей и т.д.

ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ
В ходе выполнения работы нами был определен видовой состав лишайников:
для п. Важский: Семейство кладониевые (cladoniaceal) - кладония альпийская, кладония лесная, кладония мягкая; Семейство пармелиевые (Parmeliaceae)- пармелия воздушная, гипогимния вздутая; Семейство уснеевые (Usneaceae) - уснея длиннейшая, Семейство пельтигеровые (Peltigeraceae) - пельтигера пупырчатая
для сот «Уйма»: семейство кладониевые (cladoniaceal) - кладония мягкая; Семейство пармелиевые (Parmeliaceae)- пармелия воздушная, гипогимния вздутая; Семейство пельтигеровые (Peltigeraceae) - пельтигера пупырчатая; Семейство телошистовые (Teloschistaceae)- ксантория настенная
для г. Северодвинска: Семейство пармелиевые (Parmeliaceae)- пармелия воздушная; Семейство телошистовые (Teloschistaceae)- ксантория настенная.
     Выводы по работе
Наиболее беден видовой состав в Северодвинске.
При проведении качественной оценки загрязнения воздуха с помощью лишайников (лихеноиндикация) и по состоянию хвои сосны выявили районы с высокой степенью загрязненности атмосферы – это г. Северодвинск и его окрестности. По мере удаления от промышленного центра состояние атмосферы улучшается, что подтверждено методами биоиндикации.


Металлические материалы


Магницкий и его Арифметика


title: Кто из них прав.

text:
Malvina is a boy.
Malvina is a girl.
Yes
No
The snow is green.
The snow is white.
No
Yes
The school has two windows.
The school has many windows.
No
Yes
This is a box.
This is a ball.
Yes
No
This is a teacher.
This is a chair.
No
Yes


Отношения между объектами


title: Национальная принадлежность (5 класс)

text:
повторение
Что такое гендер?
О каких гендерных различиях в поведении   узнали на прошлом уроке?
Что интересного вы уже знаете о детских играх, воспитывающих в ребёнке мужские и женские качества?
Почему у разных народов по-разному принято воспитывать мальчиков и девочек?
Как вы думаете, о чём мы сегодня узнаем на уроке?
5 класс
Национальная
принадлежность
Вспомните, какие различия в поведении мальчиков и девочек наблюдаются в разных странах.
Какие государства и нации вы знаете?
Что такое национальность?
 НАЦИОНАЛЬНОСТЬ – принадлежность к какой-либо нации, народу.

Стр. 105
Что мы не знаем о
национальной принадлежности?
1. Какие национальности существуют            в мире?
2. Люди каких национальностей     проживают в России?
3. Влияет ли национальная принадлеж-  ность на положение человека в обществе?
4. Чем отличаются национальности друг      от друга?
5. Как складываются отношения между  людьми разных национальностей?
6.Как надо относиться к людям другой национальности?

Проблема урока:
Национальная принадлежность помогает или мешает человеку в жизни?
Работа в группах
НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ.
Стр.104-106
Составить план
НАЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ
Стр.107-108
Составить план
НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ И ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ
Стр.106-107
Составить план.
ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ РАЗНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ.
Стр.108-110
Составить план
1
4
3
2
  «Мы, многонациональный народ  Российской  Федерации, соединённый общей судьбой на своей земле…»
Россия согласно Конституции является многонациональным государством. На её территории проживает более 180 народов
У КАЖДОГО НАРОДА
Свои сказки, мифы, легенды, притчи
Традиции, обычаи, обряды
Кухня, национальная одежда, жилище
Танцы, музыка, песни
мордва
украинцы
татары
ханты и манси
чеченцы
дагестанцы
ТОЛЕРАНТНОСТЬ – это терпимость к чужому образу жизни, чувствам, традициям, верованиям, мнениям.
Задание на дом:
§ 15
Вопросы и задания на стр.112.
Национальные обычаи и традиции твоей семьи

Сегодня мы узнали
* Что такое национальная принадлежность.
* Как национальная принадлежность влияет на  положение человека в обществе.
* Как проявляются  национальные различия.
* Каким должно быть межнациональное общение.

СПАСИБО за работу
на уроке !


title: Сера и её свойства

text:
S        16
Sulfur      2
32.066          8
 3s23p4             6

s

3s23p4

Se

4s24p4

Te

5s25p4

Po

6s26p4
+8
2  6
))
+84
2  8  18 32 18 6
))))))
+16
 2   8   6
)))
+34
2   8  18  6
))))
+52
2  8  18 18 6
)))))
+16
32
2
6
8
1s2
2s2
2p6
3s2
3p4
3d0
IV (SO2)
VI (SO3)

                         MgS
S                                                      SO2

                         H2S
2
1
4
3
5


title: Александр Иванович Куприн

text:
Александр Иванович Куприн
1870-1938
http://prezentacija.biz/
Родился 28 августа 1870 года
в городе Наровчате Пензенской губернии
Мать – Любовь Алексеевна
Из рода татарских князей Кулунчановых. У неё не остаётся средств к существованию, и она переезжает с детьми в Москву, дочерей помещает в закрытые заведения, а сама вместе с сыно поселяется во Вдовьем доме
Разумовский пансион
В шесть лет Сашу отдают в Разумовский пансион (сиротское училище), начинается подготовка к поступлению в военную гимназию
1889-1890
Поступает в Московский кадетский корпус. О своей учёбе в кадетском корпусе Куприн вспоминал в повести «Кадеты»: «воспоминание о розгах в кадетском корпусе осталось у меня на всю жизнь»
Александровское училище
Из Александровского училища выходит через 2 года в чине поручика.
Служба в армии
Служит в 46-ом пехотном Днепровском полку, квартировавшем в заштатных городках Подольской губернии.
В это время созревает твёрдое убеждение заниматься литературой
Начало литературного творчества
В 1893—1894 годах в петербургском журнале «Русское богатство» вышли его повесть «Впотьмах», рассказы «Лунной ночью» и «Дознание». На армейскую тему у Куприна несколько рассказов: «Ночлег» (1897), «Ночная смена» (1899), «Поход».
Отставка
В 1894 году выходит в отставку, имея, по свидетельству своего биографа Ф. Батюшкова, 4 рубля в кармане.
Странствия по России
В целях приработка исколесил пол-России, освоил десятки профессий:
Изучал зубоврачебное дело
Открыл свой цирк
Был управляющим имением
Актёром бродячей труппы
Основная черта его натуры - страстность
Страстен в своих увлечениях, в житейских ситуациях, страстно писал. Но отсюда и недостаток его таланта: часто благодаря своей страстности не оттачивал фразу
Главное направление творчества Куприна
«Меня влечёт к героическим сюжетам. Нужно писать не о том, как люди обнищали духом и опошлели, а о торжестве человека, о силе власти его».
Кумиры Куприна
Пушкин, Толстой, Чехов
В Пушкине ценил чувство истории. Любимая мысль из Пушкина:
Когда народы, распри позабыв,
В единую семью сольются
О Толстом:
Он говорил нам, недоверчивым и скупым, о том, что каждый человек  может быть добрым, сострадательным, интересным и красивым душой». «Смотрите, как лучезарно прекрасен и велик человек!»
Чехов и Куприн
У Чехова Куприн ценил мысль, что будущая гармоничная культура облагородит человечество.
Раннее творчество
Торжествует самоотверженное чувство или утончённое влечение к Прекрасному
«Лолли»
«Олеся»
«Сентиментальный роман»
«Осенние цветы»
Более позднее творчество
Всё больше произведений, передающих угасание или гибель гуманных ценностей в мрачной, противоречивой атмосфере
«К славе»
«Погибшая сила»
«Светлая любовь»
Куприн и революция
После захвата власти большевиками писатель не принял политику военного коммунизма и сопряжённый с ней террор. В 1918 году ходил к Ленину с предложением издавать газету для деревни — «Земля». Работал в издательстве «Всемирная литература», основанном Горьким. Был арестован, три дня просидел в тюрьме, был выпущен и внесён в список заложников.
Эмиграция
Жил в Гатчине. Осенью 1919 года, с приходом белых, поступил в чине поручика в Северо-Западную армию, получил назначение редактором армейской газеты «Приневский край», которую возглавлял генерал Краснов.
После поражения Северо-Западной армии эмигрировал за границу.
Семнадцать лет, которые писатель провёл в Париже, вопреки мнению советского литературоведения, были плодотворным периодом

Возвращение на родину
Главное качество
Везде, даже в ограниченном, заблудшем человеке, Куприн раскрывал природные, «вытесненные» порочным миропорядком возможности. Он смотрит на своего героя со стороны и изнутри, постоянно переключаясь с внешних событий на внутреннее состояние личности.
Домашнее задание:
Прочитать повесть Куприна «Олеся»
Ответить на вопросы:
Какие проблемы ставит писатель?
Кто является рассказчиком, что вы о нём узнали?
Чем привлекает Олеся?
Речь героини
Портрет Олеси
Какие сказочные образы она напоминает?
Как на протяжении повести меняется пейзаж?


Компьютерная графика


Знамёна и флаги России


Такой разный Новый год


Сравнения


title: Первая русская революция 1905-1907 г.г

text:
Фёдорова И.А. МАОУ «Лицей № 36»
Первая русская революция 1905-1907 гг.
Назовите пути общественного развития. Вспомните понятие революция.
Революция – это  коренное изменение существующего строя, сопровождающееся насилием.
1890 – 1900 «золотое десятилетие в развитии экономики»
1900- 1903 – экономический кризис.
1904 – 1905 – неудачная русско – японская война.
Причины революции.
Пережитки крепостничества.
Сохранение крупного земельного владения.
Крестьянское малоземелье.
Аграрное перенаселение центра.
Рабочий вопрос.
Национальный вопрос.
Отсутствие демократических прав и свобод.
Характер революции: буржуазно – демократическая.
Гегемон (главная движущая сила) – рабочий класс.
Социальные силы: буржуазия, рабочие, крестьяне.
Основные средства борьбы:  стачки(коллективное организованное прекращение работы в организации или предприятии с целью добиться выполнения каких-либо требований).
Две линии революции: восходящая и нисходящая.
Восходящая – подъём революции: январь- декабрь 1905 года.
Радикализация требований, массовый характер революции.
Основные события революции 1905 – 1907 гг.

9янв.1905 –кровавое воскресение.
12 мая 1905 – стачка в Иваново – Вознесенске.
Лето 1905 – восстание на броненосце «Потёмкин»
15 октября 1905 – Всероссийская политическая стачка.
Декабрь 1905 – вооружённое восстание в Москве.
3 января 1905 – забастовка на Путиловском заводе. 8 января  их поддержали 110 000 человек.
Собра́ние ру́сских фабри́чно-заводски́х рабо́чих г. Санкт-Петербу́рга (1904—1906) — одна из первых массовых легальных рабочих организаций в России, основанная священником Георгием Гапоном. «Собрание» сыграло ведущую роль в начале Первой русской революции 1905—1907 годов. К началу 1905 года «Собрание» объединяло около 10 000 человек рабочих. «Собранием» была подготовлена Петиция рабочих и жителей Санкт-Петербурга и организовано шествие к царю в день Кровавого воскресенья 1905 года
Георгий Гапон - инициатор шествия к Зимнему дворцую
Русский православный священник, политический деятель и профсоюзный лидер, выдающийся оратор и проповедник. Создатель и   руководитель рабочей организации «Собрание русских фабрично-заводских рабочих г. Санкт-Петербурга», организатор январской рабочей забастовки и массового шествия рабочих к царю в день «Кровавого воскресенья» 9 (22)  января 1905 года, закончившегося расстрелом рабочих и положившего начало Первой русской революции 1905—1907 годов. После 9 января 1905 года — деятель русской революционной эмиграции, организатор Женевской межпартийной конференции 1905 года, участник неудавшейся подготовки вооружённого восстания в Санкт-Петербурге с помощью оружия с парохода «Джон Графтон», основатель революционной организации «Всероссийский рабочий союз». После возвращения в Россию в октябре-ноябре 1905 года — руководитель возрождённого «Собрания русских фабрично-заводских рабочих г. Санкт-Петербурга», союзник графа Витте, сторонник реформ, провозглашённых Манифестом 17 октября, противник вооружённых методов борьбы. В марте 1906 года убит в Озерках группой боевиков-эсеров по обвинению в сотрудничестве с властями и предательстве революции.
9 января 1905 – кровавое воскресенье. разгон мирного шествия петербургских рабочих к Зимнему дворцу, имевшего целью вручить царю Николаю II коллективную Петицию о рабочих нуждах
140 000 человек двинулись к царскому дворцу. Около 1000 человек было убито, 2000 ранено.
Первые уступки самодержавия:
Создана комиссия для урегулирования взаимоотношений рабочих и предпринимателей.
18 января Николай Второй подписал указ о привлечении выборных представителей населения к участию в предварительной разработке законопроектов.
Апрель 1905 – ΙΙΙ съезд РСДРП.Участвовали только большевики.
Порядок дня:
Вопросы тактические: вооружённое восстание, отношение к политике правительства накануне и в момент переворота, отношение к крестьянскому движению;
Вопросы организационные: отношения рабочих и интеллигентов в партийных организациях, Устав партии;
Отношение к другим партиям и течениям: отношение к отколовшейся части РСДРП, отношение к национальным социал-демократическим организациям.

Революция весной – летом 1905 года.
В первомайских стачках участвовало –
200 000 человек.
Столкновения в Варшаве и Лодзи демонстрантов с полицией.
В Лодзи стачка переросла в рабочее восстание.

12 мая 1905 – стачка в Иваново – Вознесенске. Продолжалась 72 дня.
Создан Совет рабочих уполномоченных.

Руководил милицией, поддерживал порядок. Превратился в орган власти.
Руководил Советом
А. Ноздрин.

Май 1905 – Крестьянский союз.
Требования:
Отмена частной собственности на землю.
Конфискация помещичьей земли.
Передача земли в общую собственность.
Созыв Учредительного собрания.
14 июня 1905 – восстание на броненосце «Потёмкине».
6 августа 1905 – манифест о создании законосовещательной думы.
7 октября 1905 – стачка на Московско – Казанской железной дороге.10 октября 1905 – всеобщая стачка(участвовало более 2 млн человек)
Манифест 17 октября 1905 года.
Был создан законодательный представительный орган.
Отмена политической цезуры.
Вводились важнейшие свободы.
Либеральные партии
Охранительные партии.Союз русского народа, Союз Михаила Арханела.
Декабрьское вооружённое восстание в Москве.
Напишите в форме плана ход Декабрьского вооружённого восстания в Москве.
3 июня 1907 – роспуск ΙΙ государственной Думы, завершение революции.
В советской историографии: «Революция 1905 – генеральная репетиция 1917 года».
Литература:Кацва Л.А. История отечества. Википедия.
http://www.agitclub.ru/vybory/duma100/dumafoto1/zavod.jpghttp://www.agitclub.ru/vybory/duma100/dumafoto1/zavod.jpghttp
 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/75/Gapon_and_Fullon.jpg/220px-Gapon_and_Fullon.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soldiers,_Soldiers,_Heroes_Every_One.jpg?uselang=ru
http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Shestviye_u_Narvskikh_vorot.jpg&filetimestamp=20120212224828&uselang=ru
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/Putilovskiy_zavod.jpg
http://www.sedmitza.ru/data/140/110/1235/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%20II.jpg
http://www.cirota.ru/forum/images/10/10497.jpeg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/35/Revolution_Square%2C_Ivanovo.JPG/220px-Revolution_Square%2C_Ivanovo.JPG
http://img-fotki.yandex.ru/get/5908/routir.108/0_5c928_c3b909c9_XL.jpg
http://i074.radikal.ru/0908/cd/303d2a7766eb.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/thumb/c/c7/%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BE%D0%BA_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.jpg/200px-%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BE%D0%BA_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.jpg
http://www.clow.ru/a-world/2780-5.jpg
Prezentacii.com


СПП с придаточным определительным


title: Оценка физического развития и состояния здоровья учащихся 8 класса В

text:
155
42
183
62
182
65
173
58
171
58
168
71
165
54
164
45
164
48
163
60
158
49
155
70
174
56
173
57
169
52
168
54
168
50
166
40
165
60
161
41
160
50
158
43
158
50
155
46
155
42
152
53

5

9

8


title: Длина. Периметр фигур

text:
2   4   8
10   14   16
1 + 2 =
2 + 2 =
3 + 2 =
4 + 2 =
3
4
5
6
8
1 + 2 + 5 =
2 + 2 + 4 =
3 + 2 + 3 =
4 + 2 + 2 =
8
8
8
?
7
2


Моя профессия – сопровождающая!


История возникновения и развития математики


title: Урок литературного чтения

text:
www.konura.info
ru.wikipedia.org
historydoc.edu.ru
gymn4volga.narod.ru
mskd.ru


Работа сердца


Жены декабристов


title: Разряды имен прилагательных

text:
http://arstyle.org/uploads/posts/2009-12/1261801570_1221164673_ja-ot-zajjca-ushjol.jpg
http://blog.kp.ru/users/3291761/post153494142
http://foier-webprogress.amado-id.ru/printPage/catalog?show_id=83&part=7
http://domikbest.ru/stone_house.html
http://clubs.ya.ru/4611686018427429182
http://klllass.narod.ru/images/zayac.gif
http://www.uzhuka.ru/_ld/14/10435.jpg
http://i.allday.ru/uploads/posts/2008-09/1220378017_khudozhnik.jpg
http://s003.radikal.ru/i203/1108/08/03ef4ae011f0.png
http://photoshops.biz/uploads/posts/2011-12/1322869342_detskaya-29.jpg
http://ma-rina-s.narod.ru/FOTORAMKI/19M.png


title: Никола Тесла

text:
Ни́кола Те́сла
Prezentacii.com

   Вокруг имени Николы Теслы (1856–1943) накручено столько слухов и легенд, что, кажется, речь идет о совершенно разных людях. Одни называли его сумасшедшим мистификатором, другие – величайшим изобретательским гением всех времен и народов, сравнимым разве что с Леонардо да Винчи,третьи считали его и вовсе сверхчеловеком. Кем же он был на самом деле?
   Между тем заслуги этого ученого и изобретателя перед человечеством колоссальны! Ведь это он фактически положил начало всемирной электрификации планеты. Именно он разработал систему переменного тока, создал моторы и высоковольтные трансформаторы, на которых сегодня держится весь промышленный мир. Во многом благодаря ему освещаются наши дома, поселки, города. Именно Тесла – истинный создатель радио (1893), а не Маркони и не Попов, которые использовали его разработки и патенты. Это Тесла разработал принципы телеуправления и создал первые радиоуправляемые механизмы (1898), открыл принципы радиолокации, робототехники и двигателей на солнечной энергии (1897).

Никола Тесла родился 10 июля 1856 г. в Смиляне (Хорватия) в семье священника сербской православной церкви. В 1875 г. поступил в Высшее техническое училище в Граце (Австро-Венгрия), затем учился в Пражском университете. Работал инженером в Будапеште и Париже. В 1884 г. приехал в Нью-Йорк, устроился инженером в компанию Томаса Эдисона, в которой проработал всего год. В 1887 г. при финансовой поддержке друзей организовал собственную компанию. Полностью отдался научным исследованиям, сделал около тысячи различных   открытий, получил почти восемьсот патентов на изобретения в разных областях техники. Умер в возрасте 86 лет. Большинство его дневников и рукописей не сохранились.

Никола Тесла не раз говорил о том, что его изобретения рождаются во вспышках белого света Он рос необычным ребенком, поражавших окружающих нестандартным взглядом на вещи. В юности выразил желание стать инженером, но его отец не дал на это согласие.
Никола заболел, и уже на грани смерти попросил у отца обещание отпустить его учиться в политехнический институт, если он выздоровеет. Отец согласился, Никола выздоровел и поступил в институт в Граце. После перенесенной болезни Тесла стал видеть вспышки белого света, которые «заменяли ему мысли», как он сам говорил.

После института он изобрел свой первый электродвигатель, работавший на переменном токе. Познакомившись с Эдисоном, Тесла переехал в Америку, где сразу же приступил к работе в команде Эдисона. Тот пообещал ему 50 000 долларов, если Тесла заменит все оборудование завода на другое, работающее на переменном токе. Тесла выполнил условие, но денег не получил, так как Эдисон просто шутил. Позже Никола Тесла получил 60 000 за изобретение системы передачи и распределения многофазных токов. С помощью этого изобретения была построена гидроэлектростанция на Ниагаре.

В городе Колорадо-Спрингс Никола Тесла построил лабораторию, где проверял свои изобретения и проводил эксперименты. Там он сконструировал резонансный трансформатор, с помощью которого хотел решить проблему беспроволочной передачи энергии на большие расстояния. На трансформаторе возникало высокочастотное напряжение в несколько миллионов вольт. Но его опыты с таким напряжением вызвали протест населения, так как по всей округе гремели молнии, предметы электризовались и светились. В результате, лаборатория была сожжена.

Самое загадочное из всех его изобретений пока еще не раскрыто. Это «машина времени», о которой он говорил намеками. Ученый также изобрел «луч смерти», способный поражать на расстоянии 400 км 10 000 самолетов или миллионную армию. В целом, Тесла зарегистрировал 300 патентов, большинство из которых его современники не смогли оценить. Никола Тесла создавал свои изобретения для будущего, которое у человечества могло быть совсем иным, если бы к нему прислушались.

  Метод прямого видения
      Попытки управлять своей волей и внутренними образами развили у Теслы важную творческую способность  –  то, что сегодня называют «методом Теслы» или «методом прямого видения».      «Когда в семнадцать лет мои мысли серьезным образом настроились на изобретательство, я, к своему удовольствию, увидел, что с величайшей легкостью могу видеть внутренним зрением. Мне не нужны были модели, чертежи или опыты. Я мог столь же реально представлять все это в моем сознании». Сам ученый называл это «методом материализации творческих концепций». Целенаправленно развивая и умело применяя его, Тесла доводил свои конструкции до совершенства, не прибегая ни к моделированию, ни к натурным испытаниям.
   Мечтой Теслы было сделать «внутренние картинки мозга» видимыми для других людей. По свидетельству друзей, с этой целью он не только исследовал излучения, идущие из глаз человека, но и экспериментировал с фотографированием мыслей и даже разрабатывал устройство, проецирующее «внутренние картинки» на внешний экран. Результаты этих исследований не известны, но сегодня идеи Теслы нашли последователей.

Наснимке - Никола Тесла ему 79 лет.

Интересное видео про Теслу
При составлении презентации использовались материалы сайтов:

slovari.yandex.ru
images.yandex.ru
ru.wikipedia.org
youtube.com


The Earth needs a friend, doesn't it?


title: Повторение курса начальной школы в 5-м классе

text:
Прокудина Вита Борисовна
школа №19 им. В.Г. Белинского
658+874          15•576             3576-865

            8496:16               2358+98

341•12              8765-32               3451:17

Как зовут нашего гостя?
В
И
Н
Н
И
П
У
Х

1532
8640
2711
531
2456
4092
8733
203
Что больше всего на свете любит винни пух?
Расставить числа в порядке возрастания:

14     38     0

      16        15007

15001

9000
Давайте    проверим!
0       14         16        38      9000    15001      15007
Вершина
Задача
ЧИ

Число
Знак
Квадрат
О
Ж
Один

А
Куба
Т
и=а
Точка

Восемь
Давайте поможем Винни пуху!
1)   Х+153=3765

      Х =   3612

2)   (Х-34)+175=597

        Х=456

 3)    154•Х=2002

          Х=13

4)   656:Х=16

        Х=41
ЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
По тропинке вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Насчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног.
Это вместе шли куда-то
Индюки и жеребята.
А теперь вопрос таков:
Сколько было индюков?
Спросим также у ребят:
Сколько было жеребят?

11 хвостов      11 животных
Сколько ног у 1 индюка и одного жеребенка вместе? 6
2 индюк + 2 жеребенок = 12 ног
3 индюка + 3 жеребенка = 18 ног

11 хвостов    -    11 животных
Сколько ног у 1 индюка и 1 жеребенка вместе?

2 индюка + 2 жеребенка =
3 индюка + 3 жеребенка =
4 индюка =4 жеребенка =
30-24=6(ног)
6 ног – 3 индюка
Ответ: 4 жеребенка и 7 индюков

Спасибо за урок!


title: Прямоугольный параллелепипед. Куб

text:
Прямоугольный параллелепипед. Куб.
Новикова Ольга Геннадиевна. Учитель математики ГОУ СОШ № 531 г. Москвы

А
В
С
D
А1
В1
С1
D1
Прямоугольный параллелепипед, куб
К
Х
К
А
У
Х1
У1
К1
А1
К

Х,Х1 – вершины (8)
ХК,КК1- рёбра (12)
ХХ1К1К, ХХ1У1-грани (6)

a
b
c
V= abc
S= 2ab+2bc+2ac
L=4a+4b+4c

a
a
a
V=a³
S=6a²
L=12a

7
5
3
7
10
3
2
V?
S?
L?

V=90м³
3
5
Найдите площадь стен

Найдите S полной
поверхности, если
нижняя грань – квадрат со стороной 7см, а высота 10 см.

1 вариант
1.Найдите объём куба с ребром 7дм.
2.Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если длина 4см,
ширина 2см, высота 3см.
3.Объём спортивного зала 320 м³, высота 4м,длина 10м. Найдите площадь стен.

2 вариант
1.Найдите объём куба с ребром 6см.
2.Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если длина 5см, ширина2см,
высота 3см.
3.Объём комнаты 105м³, высота комнаты 3м, ширина 5м. Найдите площадь стен.


Термометры


Что такое «Обществознание»


title: Форма горловины. Обработка горловины в плечевых изделиях

text:
Welcome, Christmas!
Разработка внеклассного мероприятия
по страноведению США
учителя английского языка
ГОУСОШ №882 г. Москвы
Марудиной С. В.
Santa Claus is coming to town.

In the USA people celebrate Xmas on December 25. It is the most important and popular holiday.

Christmas elves were introduced into the tale of Santa Claus during the 19th century in the United States.

Christmas elves

The night before Christmas

     According to the tale Christmas elves live with Santa in the North Pole and act as his helpers.

They say Santa’s elves make the toys in Santa’s workshop and take care of his reindeer.

Santa’s workshop

Santa Claus’s reindeer
Santa Claus’s reindeer first appeared in the poem by Clement C. Moore “A visit from St. Nicholas” in 1823.

Rudolph the Red-Nosed Reindeer

Rudolph first appeared in 1939. The book was written by Robert L. May and published by Montgomery Ward in the United States.

The choir of children

“We wish you a merry Christmas” is a popular secular sixteenth-century English carol from the West Country of England. In the 17th century the Pilgrims brought this carol in America.


Особенности литературного процесса второй половины XIX века


Поэтика сновидений в романе
«Преступление и наказание»
Притча...
Философу приснилось, что он стал мотыльком. И, проснувшись, он уже не знал, кто он: мудрый старец, видевший во сне, будто он стал мотыльком, или мотылёк, которому снится, что он — мудрый старец.

средство
психологического
анализа

выражение
подсознания
(тюрма совести)
способ показа
прошлого и будущего
путь к самопознанию
возможный перелом
озлобленный ум
душевная борьба
СОН
Значение снов в романе «Преступление и наказание»
Внутренние противоречие Раскольникова, конфликт разума и сердца.
Развенчание наполеоновского начала в герое, внутреннее поражение, предчувствие всенародного осуждения и позора.
Путь героя от падения к очищению.
Символика снов Раскольникова.
           Сны главного героя являются знаками судьбы, они подсказывают ему правильную дорогу.
      Но Раскольников или не замечает эти знаки, или игнорирует их.
Первый сон Раскольникова
«Страшный сон приснился Раскольникову...»
                Здесь символически описан момент потери героем веры и, наоборот, обретения уверенности в необходимости самому изменить мир. Видя общий грех людей, избивающих лошадку, он сначала кидается на помощь к отцу, затем к мудрому старику, но, поняв, что они ничего не могут или не хотят сделать, бросается защищать лошадку и наказывать обидчика сам. Но лошадка уже мертва, а обидчик даже не замечает его кулачков, и, наконец, отец ловит его и вытаскивает из ада и содома, в который он вверг себя своей ненасытной жаждой справедливости.
СОН О ЛОШАДИ
Сон Раскольникова               Сон Обломова
жестокое, тёмное
кабак
насилие
страх, зло
идиллическое,
 светлое
церковь
милосердие
добро, любовь
детство героев
       Главная мысль эпизода заключается в неприятии убийства натурой человека, и в частности натурой Раскольникова. Перед сном герой думает о полезности убийства старухи-процентщицы, которая отжила свой век и «заедает» чужой, но после Раскольников просыпается в холодном поту и в ужасе от сцены, увиденной во сне. Эту перемену можно объяснить борьбой души и разума, которая постоянно происходит в главном герое.

Второй сон Раскольникова
«Он забылся... Сердце его стеснилось, ноги не движутся, приросли...»
В этом сне Раскольникову дается возможность не совершить преступление.
Он бьет и бьет по голове старушонку, но его удары не причиняют ей никакого вреда.
Он думает, что может убить и что его боятся, но оказывается, что он бессилен совершить преступление, и над" ним смеются.
Раскольников обнаруживает, что старуха живая, когда заглядывает ей снизу в лицо.
Сон о старушонке
Смех как способ развенчания наполеоновского начала в герое
           Смех прощает его и уравнивает с людьми, которые ждут, что он спустится к ним, смешается с ними, тоже будет «голова с головой», но герою дорог его смертоносный пьедестал. . Раскольников боится смешаться с толпой, с «тварью дрожащей», ибо все еще надеется, что, может быть, он еще «человек», а не «вошь».
Третий сон Раскольникова
      «Ему грезилось в болезни...»
   Последний сон главный герой видит на каторге, уже на пути к нравственному возрождению, глядя на свою теорию другими глазами. «Раскольников понимает, что этот страшный сон может стать явью, если его теория овладеет людьми и никто не захочет считать себя всего лишь «материалом», «тварью дрожащей».Таким образом, происходит переосмысление героем смысла жизни, изменение его мировоззрения, постепенное приближение к духовному совершенству, то есть совершается нравственное возрождение Раскольникова, трудное, болезненное, но все же очистительное и светлое, купленное ценой страдания, а ведь именно через страдание, по мнению Достоевского, человек может прийти к настоящему счастью.
       СОН О ТРИХИНАХ
Теория Раскольникова
(нигилизм, наполеонизм)
всеобщее разрушение
и разложение
смерть, пустота
Отказ от теории
возвращение к
людям
жизнь
            Значение сна Раскольникова:
 Сон – повтор убийства. Обстановка – царство мёртвых. Но все мертвы только для Родиона – для остальных мир не изменился. Люди стояли внизу, а Родион был выше толпы. Он – Наполеон, гений. Но люди внизу осуждают Раскольникова, смеются над его попыткой изменить мир через убийство старушонки. Он видит, что ничего не изменил: старуха жива и смеётся над ним.
Значение снов:

Первый сон
неприятие убийства натурой человека (Раскольникова)
постоянная борьба души и разума
предзнаменование неминуемой ошибки
Второй сон
муки совести и страх разоблачения
напрасное убийство повлечет за собой наказание
Третий сон
последствия воплощения теории в жизнь - апокалипсис
нравственное возрождение Раскольникова
       Мы отчетливо слышим голос автора, не приемлющего никаких теорий о разделении людей, никаких идей, разрешающих кровь по совести. Только христианская любовь, сострадание, милосердие спасут душу человека и весь мир.
Причины преступления Раскольникова:
1. Индивидуальная. Проявление в герое доброго начала. Но от природы в Раскольникове много и гордыни. Совесть и гордыня в столкновении порождают конфликт между природой человека и его умом.
2. Психологическая. "Он до того углубился в себя и уединился от всех, что боялся даже всякой встречи, не только встречи с хозяйкой".
3. Социальная. "Он был задавлен бедностью".
4. Философская. "Любопытно, чего люди больше всего боятся? Нового шага, нового собственного слова они всего больше боятся".
ИТОГ


Синтаксис и пунктуация


title: Я - законопослушный гражданин

text:
1.http://images.yandex.ru/yandsearch?text
2.http://images.yandex.ru/yandsearch?text
3.http://images.yandex.ru/yandsearch?text
4.http://images.yandex.ru/yandsearch?text
5.http://images.yandex.ru/yandsearch?text

1
2
3
4
5
6
1
2
4
5
3
1, 2, 3
6. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%
7.http://images.yandex.ru/yandsearch?text
 8.http://images.yandex.ru/yandsearch?text


Прекрасное как основная этическая категория


Свежий взгляд на классику


title: Зарубежный театр

text:
       Зарубежный театр             XX века
Театр XX века – это театр поисков и многочисленных экспериментов, давших ему новые формы и средства выразительности, особый художественный стиль.
В XX в. на смену ведущим направлениям – реализму и романтизму – в театр приходят новые , противоречивые течения, которые назовут модернистскими.
На театральное искусство XX века существенное влияние оказала новая драматургия, представленная такими именами, как Г. Ибсен (Норвегия), Б. Шоу (Великобритания), Г. Гауптман (Германия), Р. Роллан (Франция).
Пьесы этих авторов на несколько десятилетий определили характер и особенности развития театрального искусства.
Джордж Бернард Шоу(1856-1950 г.г.)
Британский (ирландский и английский) писатель, романист, драматург, лауреат Нобелевской премии в области литературы.
Положил начало формированию интеллектуального театра, воспитывающего         сознание и разум зрителей.
Шоу выступал за театр высоких идей, способный научить мыслить, а значит, и  действовать.
Создал теорию «сверхчеловека», человека  будущего, который  обладает  способностью изменять  к лучшему  не  только  себя, но  и  окружающий  мир.
Его герой  преисполнен  добрых, а  не  злых  помыслов, главная  цель – созидание, а  не  разрушение.
Бернард Шоу  пользовался  особым  способом  изложения проблем – парадоксом.
Вот почему  в  его  произведениях  одновременно присутствуют  комическое  и  трагическое, возвышенное  и  низменное, фантастика и реальность, эксцентрика, буффонада  и  гротеск.
Суть  и  смысл  творчества   Шоу   заключался  в  словах: «Самая  смешная  шутка  на  свете – говорить  людям           правду»

Пьесы Б.Шоу
«Дом, где  разбиваются сердца» (1913 -1919 г.г.)
«Пигмалион» (1913 г.)
Авангард в театральном искусстве.
Новые, модернистские течения
театрального искусства XX века – это:
 экспрессионизм в Германии;
      футуризм в Италии;
              конструктивизм в России;
                    сюрреализм во Франции.
Экспрессионизм в Германии.
В конце Первой мировой войны в Германии возникло новое направление, отчетливо  выразившее отчаянный протест против  бездушного  отношения к  страданиям  человека.
Тяжелые последствия войны диктовали театральной сцене новые темы и формы, способные  пробуждать  душу и сознание  человека.
Этим направлением стал  экспрессионизм
        (фр. «выражение»)
Театральная сцена открывала  перед  зрителями  все нюансы сознания  героя: видения, сны, предчувствия, сомнения и воспоминания.
Драматургию  немецкого  экспрессионизма   называли «драмой крика». Героям  театральных  пьес  виделся  конец  света, грядущая  всемирная  катастрофа, «последний катаклизм» природы.
Маленький человек, с  глазами, полными безнадёжного отчаяния и крика, представал на сцене экспрессионистского театра Германии.
Эдвард Мунк "Крик"
              (1895 г.)
ЛЕОНГАРД ФРАНК (1882-1961 г.г.)
Название первой его книги — «Человек добр» (1917 г.) — стало девизом экспрессионистов, программным лозунгом их «революции любви».
Произведения:
Роман «Шайка разбойников» (1914 г.);
новелла «В последнем вагоне», (1925 г.);
в романе «Слева, где сердце» (1952 г.)  выразились симпатии Франка  к социализму.
Театральные пьесы были поставлены В Швейцарии, Франции, Великобритании, США, СССР.

Сюрреализм во Франции.(фр. «сверхреализм», «стоящий над реальностью»)
Последователи  С. отрицали  логику в искусстве и предлагали  художникам  обратиться  к  сферам человеческого  подсознания (к сновидениям, галлюцинациям, бредовым  речам), сохраняя некоторые  черты  действительности.

   Жан Поль Сартр (1905 – 1980 г.г.) – французский философ и писатель.
В 1943 г. поставил в оккупированном Париже драму – притчу «Мухи»  на сюжет  античного мифа об Оресте.
«Эпический театр» Бертольда Брехта (1898 – 1956 г.г.) – немецкого драматурга    XX века.
Использовал в своих постановках комментирование событий со стороны, ставит зрителя в положение наблюдателя, включал в спектакли выступление хора, песни – зонги, вставные номера, чаще всего не связанные с сюжетом пьесы.
Широко использовались в спектаклях надписи и плакаты.
«Эффект отчуждения» - особый приём, когда перед зрителями представали певец или рассказчик, комментирующие происходящее совсем не так, как это могли сделать герои. (Люди и явления представали перед зрителями с самой неожиданной стороны)
«Трёхгрошовая опера» - написана в 1928 году в сотрудничестве с Э. Гауптман; в жанре зонг-оперы; композитор Курт Вейль .
«Мамаша Кураж и её дети» (1939 г.)
Наследие Брехта.
Художественные принципы эпического театра Брехта развивали многие режиссёры мира.
В Италии они были положены в основу уникальной режиссуры Джорджа Стрелера (1921 – 1997 г.г.) в миланском «Пикколо – театре» (1047 г.)
В России были поставлены спектакли по произведениям Брехта: «Добрый человек из Сезуана» (Юрий Любимов в Театре на Таганке, 1964 г.), «Кавказский меловой круг»
(Роберт Стуруа в Театре им. Ш. Руставели, 1975 г.), «Трёхгрошовая опера» (Валентин Плучек в Театре сатиры и Владимир Машков в «Сатириконе» 1996 – 1997 г.г.)

Prezentacii.com

http://prezentacija.biz/
Отличные ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ для всех


Оскар Уайльд Сказка «Мальчик – Звезда»


DEVELOPMENT PROSPECTS OF THE ALMATY METRO / Ppt-Presentation by Gleb K.Samoilov. – Almaty, 2016. – 47 p.


title: Русские народные инструменты

text: Free Powerpoint Templates


День памяти жертв ДТП


title: Происхождение некоторых фразеологизмов

text:
Происхождение некоторых фразеологизмов
Фразеологизмы
Невзирая
                   на лица –
прямо, откровенно, беспристрастно, не считаясь с общественным положением, авторитетом кого-либо (критиковать, говорить правду).
Выражение взято из Библии, а популярным стало после публикации стихотворения Г.Р.Державина «Властителям и судиям».
Фразеологизмы
Два сапога –
                                  пара
Полностью подходят друг другу (по своим качествам, интересам, привычкам)
Фразеологизмы
Топтаться
              на месте
бездействовать, не продвигаться вперёд в каком-нибудь деле.

Буря в
            стакане воды
  Спор, шум из-за пустяков, по незначительному поводу.
     Выражение принадлежит французскому политическому деятелю Монтескье.

Фразеологизмы
Кусать
                локти
 сожалеть об упущенном, утерянном, непоправимом.
Возникло на базе пословицы
Близок локоть, да не укусишь.

Фразеологизмы
Не мудрствуя
               лукаво
Выражение из трагедии
А.С. Пушкина «Борис Годунов», слова летописца Пимена:
Описывай, не мудрствуя лукаво,
Всё то, чему свидетель в жизни будешь.
Фразеологизмы
Зарубить себе
       на носу -
хорошо запомнить
 Носом (от слова носить)  в старину называли памятную дощечку, которую носили с собой неграмотные люди, делая на ней различные заметки, зарубки.

Фразеологизмы
 Волчий
                  билет
В широком смысле — отрицательные, компрометирующие характеристики, отмеченные в документах (в личном деле, в трудовой книжке, справках и т.п.), не дающие дальнейшей возможности получения хорошей работы, должности или других благ.

 Учащиеся гимназий и университетов, получившие «волчий билет», не могли продолжить образование в государственном учебном заведении.
 Если учащийся желал, ему выдавали справку о прослушании курса, в который и было записано, что у него нет права поступления в учебные заведения.

Фразеологизмы
 Как две капли
            воды

Черепашьим
       шагом

Фразеологизмы
Крокодиловы
      слёзы
Лицемерное, фальшивое проявление страданий, сожаления, раскаяния.
Выражение восходит к древнему поверью, что крокодил, прежде чем проглотить жертву, проливает слёзы.

Фразеологизмы
От корки
              до корки
 Другими словами - от начала до конца что-либо прочитать, знать.

В старину переплеты для книг делали не из картона, как теперь, а из досок, обтянутых тисненой кожей с металлическими застежками, поэтому прочесть от доски до доски означало: прочесть от начала до конца всю книгу.
Фразеологизмы
Искать  с
                огнём
По преданию, греческий философ Диоген
   ( IVв. до н.э.) однажды зажег днём фонарь и, расхаживая с ним, говорил: «Я ищу человека».
Выражение употребляется в значении: упорно, но тщетно стремиться найти кого или что-либо.

Фразеологизмы
За семь вёрст
            киселя хлебать
   Стремиться куда-то напрасно и неоправданно, при том что есть все возможности достичь желаемого на месте.

Кисель был повседневным блюдом. Необычным, редким и дорогим он никогда не считался.
 Так что ехать за ним далеко, за те самые символические семь верст, не было никакого смысла - киселя можно и дома поесть.

Фразеологизмы
Ждать
          у моря погоды
 о длительном ожидании чего-нибудь неопределённого

Принять за чистую
      монету
 принимать что–нибудь за истину, всерьёз.

Фразеологизмы
Овчинка
         выделки не стоит
   Результат не стоит затраченных на него усилий (стоимость выделанной шкуры меньше, чем стоимость процесса её обработки).

Ни Богу свечка,
 ни чёрту кочерга
Пословица о чём- нибудь никчёмном: так себе, ни то ни сё.

Фразеологизмы
Проще пареной
             репы

  Очень просто

Фразеологизмы
Обвести вокруг
               пальца
ввести в заблуждение, обмануть

Танцевать от
                 печки
начинать с привычного, уметь делать что-нибудь только по привычному шаблону.

Фразеологизмы
Как бельмо
                 в глазу
Бельмо - помутнение роговицы после различных заболеваний или травмы.
Как бельмо  в глазу –
   о чём-нибудь сильно надоедающем, назойливом.

Решетом
              воду носить
заниматься пустяками, бессмысленным делом.

Фразеологизмы
Не в бровь
             а в глаз
об удачном выражении — в цель, метко.

Сулить
           золотые горы
обещать большие блага, богатства.

Фразеологизмы
Не видеть дальше
   собственного носа
 об ограниченности, узости кругозора.
Краем уха
            слушать
невнимательно, вполуха.

Фразеологизмы
Калиф на
                         час
человек, наделённый властью на короткое время.
Выражение возникло из арабской сказки «Сон наяву, или Калиф на час», включённой в сборник «Тысяча и одна ночь».
 Некий молодой человек Абу-Гассан пробыл калифом (властителем) Багдада один день.

Фразеологизмы
Плакать в
              жилетку
  жаловаться на неудачи, несчастья, стараясь вызвать сочувствие.

Фразеологизмы
Кисейная
             барышня
  Жеманная, изнеженная девушка с ограниченным кругозором.
Впервые вошло в литературную речь из романа Н.Г.Помяловского «Мещанское счастье»
Фразеологизмы
Еле- еле душа
             в теле
о том, кто совсем слаб, чуть дышит;
А.С.Грибоедов «Горе от ума»
Чацкий:
Как посравнить да посмотреть
Век нынешний и век минувший:
Свежо предание, а верится с трудом.
Фразеологизмы
Рог
             изобилия.
неиссякаемый источник богатства, благ (по символическому изображению изобилия в виде высыпающихся из большого рога плодов, цветов)

Фразеологизмы
Рождённый ползать
летать не может
Цитата из произведения М.Горького «Песня о Соколе».
А.С.Пушкин
Дела давно минувших дней,
   преданья старины глубокой.
Цитата из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».
Фразеологизмы
На сон
          грядущий
— ложась спать, перед сном.

Голод не
         тётка

Фразеологизмы
Имеющий уши да
                услышит
выражение из Евангелия от Матфея.
А.С.Грибоедов «Горе от ума»
Нельзя ли для прогулок
   подальше выбрать  закоулок
 Цитата из комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»
     (слова Фамусова)


title: Подготовка к сочинению-описанию животного

text:
К нам на урок пришел гость! Угадайте, кто это.«Жалобно и, казалось, безнадежно он вдруг начинал скулить…искать мать. Тогда хозяин сажал его к себе на колени и совал ему в рот соску с молоком. Он ( наш гость) ничего не понимал в жизни…вот и пытался  два дня время от времени задавать грустные концерты… Но на четвертый день наш малыш стал привыкать к теплоте рук человека….Имени своего он еще не знал, но через неделю установил точно, что он ….»
ШКОЛА    НАЧИНАЮЩИХ   ПИСАТЕЛЕЙ
Учимся понимать исходный текст
4
МОУ СОШ им. М.И.Калинина
Автор: учитель русского языка и литературы
Чижова Н.А.
ПОДГОТОВКА   К  СОЧИНЕНИЮ
 «МОЙ  ЧЕТВЕРОНОГИЙ  ДРУГ»
ЦЕЛЬ УРОКА:
- научиться описывать животное;
- уяснить жанровые особенности сочинения – описания;
- учиться составлять план, отбирать материал к сочинению;
- подготовиться к написанию домашнего сочинения
ПАМЯТНИКИ   СОБАКЕ
ТЕМА  СОЧИНЕНИЯ : ОПИСАНИЕ СОБАКИ

ИДЕЯ  СОЧИНЕНИЯ: СОБАКА – МОЙ ВЕРНЫЙ ДРУГ
КАКИЕ ТИПЫ РЕЧИ ВЫ ЗНАЕТЕ?
Рассуждение
Описание
Повествование
КАКОЙ  ТИП  РЕЧИ  НАЗЫВАЕТСЯ ОПИСАНИЕМ?

Словесное изображение какого – либо явления действительности путем
перечисления его характерных признаков.
КАКОВА  ЦЕЛЬ ОПИСАНИЯ?
Описать предмет, явление так, чтоб читатель
 (слушатель) увидел предмет описания, представил его в своем
сознании

КАКОВА  КОМПОЗИЦИЯ  ОПИСАНИЯ?
1. Общее представление о предмете
2. Описание отдельных признаков предмета
Авторская оценка, вывод, заключение
ПЛАН   СОЧИНЕНИЯ
1.Вступление. Собака - верный друг и помощник человека
2.Основная часть Мой четвероногий друг (описание собаки)
а) кличка;
б) порода;
в)голова, морда (глаза, уши, нос);
г) туловище (размер, шерсть);
д) лапы;
е) хвост;
ж) характер
3. Заключение. Я люблю свою собаку
Сравните тексты. Чем они отличаются  друг от друга?
Он родился от породистых родителей, сеттеров... Но при всех достоинствах имел большой недостаток, который потом сильно отразился на его судьбе: хотя он был из породы шотландских сеттеров, но окрас оказался абсолютно нетипичным. По стандартам охотничьих собак сеттер -- гордон должен быть обязательно «черный, с блестящим синеватым отливом -- цвета воронова крыла, и обязательно с четко ограниченными яркими рыже - красными подпалинами». Бим же родился таким: туловище белое, но с рыженькими подпалинами и даже чуть заметным рыжим крапом, только одно ухо и одна нога были черные, второе ухо желтовато-рыженького цвета. Даже удивительно подобное явление: по всем статьям - сеттер-гордон, а окрас - ну ничего похожего. В общем с такими разными ушами и подпалинками под большими умными темно-карими глазами морда Бима была даже симпатичной, приметней, может быть, умнее или, как бы сказать, философичней, разумней,, чем у обычной собаки. Все это нельзя даже назвать мордой, а скорее - собачьим лицом. Во всем - красавец, а по стандартам шерстного покрова - явно сомнительный. Такая вот беда была у Бима
 ( Из повести Г. А. Троепольского «Белый Бим Черное ухо»)
Свое название порода получила в честь создателя заводчика герцога Гордона. Выведена в Шотландии. Первоначально шотландский сеттер был очень массивной, тяжелой, медлительной собакой. Впоследствии массивность им была несколько утрачена. Сеттер-гордон работает в поле, в лесу, в воде и по следу дичи. В Россию был завезен в середине прошлого столетия.
Тип конституции крепкий сухой. Высота в холке 63 см. Тип поведения уравновешенный, подвижный. Костяк крепкий, мощный. Мускулатура хорошо развитая. Кожа плотная, эластичная, без складок. Голова массивная широкая в черепной части. Морда приближается по форме к прямоугольнику. Мочка носа черная. Верхняя губа, плотно прилегающая к челюсти. Зубы белые, крупные. Глаза крупные, выпуклые, темно-коричневые. Уши висячие, мягкие, длинные и широкие, прилегающие к скулам. Передние и задние конечности крепкие, мускулистые. Лапы удлиненные или округлые, со сжатыми пальцами. Хвоит слегка саблевидный, в спокойном состоянии опущен вниз. Шерсть на голове короткая, плотно прилегающая. На шее, спине, боках волос более длинный, мягкий, прямой или слегка волнистый. Окрас черный с блестящим отливом, яркими рыже-красными, четко ограниченными подпалинами
(Из книги М. Г. Псалмова «Книга собаковода»)

Опираясь на план, опишите Бима
Исправьте ошибки.
Сани Деда мороза были большие и легкие. Посох был блестящий, на нем были нарисованы елочки. Заводного зайчика мне подарили в шесть лет на день рождения. Я давно мечтала о заводном зайчике.
- Как избежать этих ошибок?
Прочитайте слова.  Как меняется значение слов? Почему?
Собака – собачка, собачонка. Кошка – кошечка. Рыжий – рыженький. Хвост – хвостик. Лапы – лапочки, лапки.
Составьте со словами  ласковый, добрый, умные словосочетание прил. + сущ.
Ласковый взгляд
Добрый  взгляд
Умные глаза
ИТОГ УРОКА
-ЧЕМУ  ВЫ НАУЧИЛИСЬ НА УРОКЕ?
 -КАКУЮ РАБОТУ ВАМ ПРЕДСТОИТ
ВЫПОЛНИТЬ ДОМА?
-КАКОЙ МАТЕРИАЛ УРОКА ВЫ БУДЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ
ПРИ НАПИСАНИИ СОЧИНЕНИЯ?
ЖЕЛАЮ УСПЕХА!
ИСТОЧНИКИ:
2. М. Г. Псалмов «Книга собаковода»
1.Г. А. Троепольского «Белый Бим Черное ухо»)


За что белый мишка попал в Красную книжку?


Архитектура XX века. От модернизма до конструктивизма


Субкультуры


title: Линейное уравнение с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными

text:
x
8

6

4

2
-2

(6;4) (-2;-2) (4;4) (-2;-2) (4;6) (-6;4) (0;2)
y
             -8      -6       -4      -2      0         2       4        6       8
4
2
1
0
0
2
1
3
4
1
2
-1
-2
-3
-4
0
2
4
0
1
-1
4
-2
1
-1
0
0
1
-1
-2
0
2
3
0
 3
 2
 1

-1
-2
4
2
1
0
0
2
1
3
4
1
2
-1
-2
-3
-4
0
2
1
4
2
1
0
0
2
1
3
4
1
2
-1
-2
-3
-4
0
2
1
4
2
1
0
0
2
1
3
4
1
2
-1
-2
-3
-4
0
2
4
0
1
-1
4


Боги древней Греции