title: Скачать презентацию или конспект Лосиный остров

extracted_text:
ЛОСИНЫЙ ОСТРОВ
Национальный парк
Образован в 1983 г. на территории Москвы и Московской области с целью сохранения природных комплексов, а также оптимизации природопользования, развития национальной культуры и создания условий для организованного отдыха.
Занятость земель парка:

 лес —81%
 болота — 5%
 вода — 1%.

Общее количество видов
животных – 280

Из них:
млекопитающие — 45 видов,
птицы — 200 видов,
пресмыкающиеся — 4 вида,
земноводные — 8,
рыбы —19 видов.
ЛОСЬ
ПЯТНИСТЫЙ ОЛЕНЬ
ГОРНОСТАЙ
РЫЖАЯ ВЕЧЕРНИЦА
ВЫХУХОЛЬ
ЧЁРНЫЙ АИСТ
КОБЧИК
СЕРАЯ ЖАБА
ЛЯГУШКА ПРУДОВАЯ


Скачать презентацию или конспект Биологические основы паразитизма


title: Скачать презентацию или конспект Где спит рыбка?

extracted_text:
ГБДОУ № 37Невского района г. Санкт – Петербурга Материал для ознакомления детей с окружающей природойПрезентация «Где спит рыбка?»
        Хороших Л.Ю.
Цели и задачи
 Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей а области окружающий мир
 Расширять представление  детей о разной среде обитания морских животных
 Формирование у детей представления  о рыбах, как о живых существах, живущих в воде
 Формирование знаний о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры, окрас и т.д.
 Воспитывать бережное отношение к богатствам природы
Аквариумные рыбки
В аквариуме – рыбки,У них есть свой мирок:Там камни и улитки,И пузырьков поток
Эта рыбка не простая,Эта рыбка - золотая.Найдёшь с ней пониманиеИсполнит три желания!
Красиво в стеклянном доме,
Все рыбки – как на экране,
Но рыбка по имени Гуппи
Мечтает об океане!
Рыбка эта как луна
Серебриста и стройна,
Осторожна и игрива
Плавает неторопливо.
Скалярия

БОЙЦОВАЯ РЫБКА ИЛИ ПЕТУШОК: размер 6 см,  окраска гладкая красная, синяя, лиловая, зелёная, жёлтая, белая, чёрная или комбинация этих цветов. Самец крупнее и очень яркий. Самка мельче, бледнее самца. Самка может откладывать до 600 икринок.
В неволе рыбки живут до двух с половиной лет.

НЕОНОВАЯ РЫБКА относится к самым популярным обитателям аквариума. Эти амазонские красавцы привлекают прежде всего своей великолепной окраской. Спинка тёмно – зелёная, брюшко желтовато – белое. Через всё тело полоса, светящаяся зелёным “неоновым” светом. Самка откладывает до 400 икринок.
Пресноводные рыбы
Лещ огромный осторожно
Показал спинной плавник.
Всплеск услышать невозможно –
До чего хитер старик!
Сом собрался на охоту:
Быть голодным неохота.
Выплыл сом на дно реки.
Берегитесь, окуньки!
Щука – хищница речная,
Щука всех в реке пугает.
Разевает щук пасть –
Страшно щуке в рот попасть.

С длинным телом серебристым,
Обитает в речке быстрой.
Многим рыбам – страшный враг.
Догадался? Нет? Судак.

Еж колючий, конопатый,
Некрасивый и горбатый.
Но ушица без ерша
Вряд ли будет хороша.

В пруду или озере,  больше нигде,
В тихой, спокойной стоячей воде,
Где буйная зелень на дне разрослась,-
Вот именно там обитает карась.
Морские обитатели
Через море-океан
Плывёт чудо-великан.
На спине его есть кран:
Из него бежит фонтан.
 Ответ кит
Бедный-бедный Осьминог,Нынче утром сбился с ног.Перепутались во сне,Словно нитки, ноги все.
С неба звездочка упала,
В море синее попала.
И лежит на дне морском,
Освещает все кругом.
Что за чудо видишь ты?
Это свет морской звезды.
Вот всплывает черепаха, Панцирь словно как папаха, Быстро лапками гребет, Прямо к берегу плывет!
Морская корова,
морской исполин.
Водоросли любит. Зовут...(ламантин)

Глянет он сердитым оком -
И робеют все вокруг:
Может скат ударить током,
Как испорченный утюг.
Кит-убийца, на спине-коса,
Белая по боку полоса.
Вцепится в добычу мёртвой хваткой
Хищная и мощная...(касатка)

На спине полоски носит.
 - Это зебра? – кто-то спросит.
 Нет, она в воде плывет,
 Плавники она несет.
 (Рыба полосатая, Рыба-клоун)

Рыбы – позвоночные животные, живущие в воде. Рыбы – это водные жители, тело которых покрыто чешуёй, имеют голову, хвост, плавники. При помощи плавников рыбы поворачиваются в воде и меняют направление. Хвост служит рулём.
 Они дышат кислородом, растворенным в воде. Рыбы живут в пресных и соленых водоемах по всему миру.


title: Скачать презентацию или конспект Крахмал из картофеля

extracted_text:
Крахмал из картофеля.
Рис.1 Картофель.
Рис.2 Растение картофеля.
Рис.3 Строение картофеля.
Рис.4 Реакция крахмала и йода.
Опыт.1. Подготовка  картофеля.
2. Измельчение на терке.
3.Добавление воды.
4.Отстаивание.
5. Слив воды.
6. Повторение смешивания с водой, пока вода не станет прозрачной.
7.Слив воды.
8. Влажный крахмал.
9.Процеживание.
10. Сушка.
11. Полученный результат.


title: Скачать презентацию или конспект Классификатор комнатных растений

extracted_text:
Классификатор комнатных растений
 Учитель начальных классов
МБОУ ТСОШ№1 им. М.Г.Ефремова
Бушманова Наталья Васильевна
Декоративнолистные растения
Составляют неотъемлемую часть интерьера. Выращиваются из-за своих красивых листьев обычно зеленого цвета или других необычных расцветок: желтые, красные, некоторые растения имеют листья, меняющие цвет осенью.

Луковичные растения

Луковичные растения очень декоративны и находят самое широкое применение в весеннем оформлении цветников, парков, дают прекрасный материал для срезки, незаменимы для весенних букетов, цветочных корзин и композиций.

Пальмы

Пальмы широко распространились в комнатной культуре. Иногда цветут, но их листья более декоративны. По форме листьев пальмы подразделяют на перистолистные и вееролистные.

Декоративно цветущие растения

Эта наиболее обширная группа комнатных растений, она по праву считается наиболее ценной для выращивания в комнатах.
Продолжительность цветения каждого вида колеблется от нескольких дней до нескольких месяцев.

Кактусы и суккуленты
Суккуленты способны запасать влагу в своих органах. Неприхотливы, компактны, красиво цветут. Отличаются разнообразием форм, оригинальными цветками, загадочным временем цветения (ночью).

Папоротники

Эта группа растений обладает изящными декоративными листьями. Папоротники никогда не цветут, размножаются спорами, делением корневищ и выводковыми почками.

Бромелиевые
Бромелии представляют собой звездообразные розетки жестких, часто колючих листьев. Во время цветения участки листьев окрашиваются в яркие цвета и представляют собой оригинальные украшения в течение 2 - 3 месяцев.

Литература
Бабин Б.Н. Комнатные декоративно-лиственные растения - Миринда, 2000
Плешаков А.А. От земли до неба: атлас-определитель для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2006

Полезные ссылки
http://www.flowersweb.info/catalog/
http://sadoved.com/uploads/posts/2011-07/1311598717_fatsiya.jpg - декоративнолистные
http://www.ivd.ru/images/4660_uch6_b.jpg - луковичные
http://lcd.alle.bg/4afbead3-600-606-ups-ri-86gkx26c9w.jpg - пальмы
http://greenhome.org.ua/wp-content/uploads/2011/01/%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD2.jpg – декоративно цветущие
http://5sadov.ru/iroomcactus/54_188.jpg - кактусы
http://s09.radikal.ru/i182/0911/32/2871826db6b3.jpg - папоротники
http://s50.radikal.ru/i129/0907/e9/745900f2c66c.jpg - бромелии


title: Скачать презентацию или конспект Живая природа растения

extracted_text:
Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт.Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем!Лес.
Разнообразие растений.
ДЕРЕВЬЯ.
Это растения,
имеющие один общий ствол,
 покрытый корой,
от которого отходят
ветви.
Загадки.
    Русская красавица  Стоит на поляне.
    В зеленой кофточке
    В белом сарафане.
Весной зелена,Летом загорела Осенью надела, Красные кораллы.
Никто не пугает, А она вся дрожит.
Кудри в речку опустила, И о чем- то загрустила, А о чем она грустит, Никому не говорит.
Что же это за девица?Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год
Деревья.
Лиственные
Береза, дуб, осина, и т. д
Хвойные.
Ель, сосна, пихта и т. д.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке
 Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим, До лужайке добежим.
На лужайке на лужайке
 Мы попрыгаем как зайки. Стоп.
 Немного отдохнем. И домой пешком пойдем.
КУСТАРНИКИ.
Это растения, у которых несколько тонких стволов.
Травы.
Это растения у которых тонкий зеленый стебель.
Загадки о травах.
    И  матушка родная,
    И  мачеха злаяБок о бок живут — через стеночку.

   Стоит в поле кудряшка —Белая рубашка,Сердечко золотое,Что это такое?

   Кто ни прикасается,За того цепляется.Привязчивый и колкий,Кругом торчат иголки.

    Злая, как волчица,Жжется, как горчица!Что это за диво?Это же ...
РАСТЕНИЯ.
             Деревья                Кустарники         Травы

Игра «Узнай растения!»
Калина
Одуванчик
Орешник
Клён
Репейник
Вероника  дубравная
Сосна

     Люблю природу русскую.Хочу сберечь от всехЕё творенья чудныеДающие успех.Друзья мои, товарищи,Хочу я вам сказать:«Давайте станем дружненькоПрироду защищать!»Не будем больше мусоритьСледить за ней всегда.И будет благодарнаНам матушка-земля!
              (Ершов Алексей.)
МОЛОДЦЫ!


title: Скачать презентацию или конспект Органические вещества клетки

extracted_text:
Органические вещества клетки
Углеводы. Липиды. АТФ
Вещества клетки
Углеводы
Молекулы состоят из мономера глюкозы

Из молекул моносахаридов образуются сложные углеводы. Одни из них состоят только из двух молекул простых углеводов и называются
дисахаридами
Макромолекулы, состоящие из множества молекул простых углеводов, называются

 полисахаридами

Основной источник энергии
При расщеплении и окислении молекул выделяется значительное количество энергии
56 -70%
энергии

Для синтеза  в клетке необходимых веществ
Строительная функция
Лактоза входит в состав материнского молока
Жиры Липиды
Жиры - группа нерастворимых в воде органических веществ
Большинство из них являются сложными эфирами трехатомного спирта глицерина и высших жирных кислот

Энергетическая функция

Источник  воды
Строительная
Энергетическая

При окислении 1 г. жира выделяется 38,9 кДж энергии
Запасающая функция липидов
Защитная функция
 Из-за низкой теплопроводности они являются прекрасными теплоизоляторами

Регуляторная функция

Аденозинтрифосфорная кислота  АТФ

Нуклеотид:
азотистое основание-  аденин, углевод-  рибоза ,
три остатка фосфорной кислоты
Под действием ферментов от молекулы АТФ отделяется один остаток фосфорной кислоты и выделяется большое количество энергии

Энергия  расходуется  на  поддержание  процессов  жизнедеятельности клетки

Использованные источники
http://sbio.info/list.php?c=stroenorg
http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/biology/977/
http://pptcloud.ru/biologija


title: Скачать презентацию или конспект Моё увлечение кошки и черепахи!

extracted_text:
Моё увлечение кошки и черепахи!
Автор: Токарчук Лиза
ученица 3 «А»
лицея №2 г.Мурманска

Я с любимым  Кешей!
Мой кот с подружкой
Мой Кеша на даче сел в тенёчке.

      Когда мне было 4 года,мама подарила мне кота Кельвина. И тогда я полюбила очень сильно кошек!  Вообще я мечтала о кошке потому, что когда я впервые поехала на дачу, там кошек было целых 7 штук. Я очень удивилась, когда увидела 7 кошек.
Мои работы с кошками название работы «План кота».
Название работы «Кот и кошка».
Мои любимые породы кошек!

Русская голубая
Сиамская кошка
Моя сказка о котёнке и зайце.
Жили-были зайчик Крош и котёнок Кеша.
Как- то раз  Крош поссорился с Кешей.  Крош  говорит :
- 2011 год будет моим.
- Нет, моим – ответил Кеша.
И друзья начали  спорить. Вдруг откуда не возьмись, появилась богиня Даная. Она сказала :
- Если вы не можете  решить, чей будет год,   устроим
голосование прямо сейчас.
Она взмахнула  рукой, и на  поляне  появилось  50
разных  зверей:  полевые  мыши,  белки,  ёжики,  бобры и даже  несколько  маленьких обезьян.
Началось  голосование. Когда  голоса подсчитали, оказалось что голосов было у Кроша 25 и у Кеши 25. Даная сказала :
- голоса подсчитаны, у вас ровно по 25.
И тогда Даная решила:  пусть 2011 год будет годом зайчика и  котёнка!!!
Мои морские черепахи!
Вот такие мои черепашки из теста.
Черепашки из солёного теста.

Мне тётя подарила на День Рождение морских красноухих черепах. По началу они кусались и не подпускали к себе ни кого  только папе разрешали чистить себя. Они питаются сушёными гаммарусами. Их зовут  Кузя,Муся.
Мои работы с черепахами.
Мои любимые черепахи.
Краснаухоя  черепаха
Китайская черепаха.


title: Скачать презентацию или конспект Строение и жизнедеятельность бактерий

extracted_text:
Строение и жизнедеятельность бактерий
Архипова Т.С.

1
2
3
4
5
6
7
Какие  клеточные структуры указаны на рисунке цифрами?
Бактерия
Размеры бактерий в среднем составляют 0,5—5 мкм
Размеры хламидомонады
 от 2 5 мкм до 1 мм.
Задание 1.
1. Найдите сходства в строении бактерии и хламидомонады
2. Найдите отличия в их
 строении
Плазматическая
 мембрана
Бациллы
Вибрионы
Спириллы
Кокки
диплококки
стрептококки
стафилококки
Форма бактерий
Задание 2. Устно опишите, на что  похожи  разные по форме бактерии.
Задание 2.

 Подберите к рисункам бактерий
 названия их форм.
Ответ напишите  под каждым рисунком
Питание бактерий
автотрофы
гетеротрофы
паразиты
сапротрофы
Группы бактерий по типу питания
Задание 3.Распределите бактерий по типам питания.
		Синезеленые
		Молочно-кислые бактерии
		Дифтерийная палочка
		Холерный вибрион
Дыхание бактерий
аэробы
анаэробы
Дышат, поглощая кислород и
Выделяя углекислый газ.
Не  нуждаются в кислороде.
Живут в бескислородной среде.
Задание 4. Выберите из списка те местообитания,
в которых живут анаэробные бактерии.
Назовите эти местообитания. Объясните свой выбор.

На коже человека.
В океанах на больших глубинах
В банках с испорченными консервами
В верхнем слое почвы.
Размножение
днк
оболочка
цитоплазма
Споры бактерий
		        Итог урока.
Заполните пропуски в предложенном вам тексте.
Список слов расположен под текстом.
Бактерии это -------- организмы. Они относятся к прокариотам (доядерным организмам), так как не имеют  оформленного -----------.  Наследственное вещество - ДНК у бактерий замкнуто в ----------и   не  отделено оболочкой от цитоплазмы . Бактерии можно найти и в воздухе, и в воде,  и в -----------, и в других организмах. Размножаются бактерии -----------. Для переживания неблагоприятных условий многие бактерии образуют--------.
Ядро.  Одноклеточные. Кольцо. Почва.
Споры. Деление.
	Бактерии - это одноклеточные организмы. Они относятся к прокариотам (доядерным организмам), так как не имеют  оформленного ядра. Наследственное вещество – ДНК у бактерий замкнуто в кольцо  и   не  отделено оболочкой от цитоплазмы.
	 Бактерии можно найти и в воздухе, и в воде,  и в почве, и в других организмах.
	 Размножаются бактерии делением.
	Для переживания неблагоприятных условий многие бактерии образуют споры.
Домашнее задание.
	Параграф 56.
  Отвечать на вопросы устно.
  Рис 306 и 310 зарисовать в тетрадь.
  Выучить значения новых слов.

Решить задачу: сколько бактерий образуется
из одной за два часа при благоприятных условиях.
 (Клетки делятся каждые 20 минут).
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Строение органов дыхания

extracted_text:
Строение органов дыхания
Д/з: с.138-141
01.10.2016
Дыхание
	- совокупность физиологических процессов, обеспечивающих газообмен между организмом и окружающей средой.
Значение дыхания:
Газообмен.
Теплорегуляция.
Голосообразование.
01.10.2016
Дыхание
01.10.2016
Строение дыхательной системы
Верхние дыхательные пути:
Носовая полость
Глотка
Гортань
Трахея
Главные бронхи

Нижние дыхательные пути:
Бронхиальное дерево + альвеолы = легкие
01.10.2016
Носовая полость
Чихание – резкий рефлекторный выдох через нос
«Без носа человек – черт знает что – птица не птица, гражданин не гражданин, - просто возьми, да и вышвырни за окошко!…» Н.В. Гоголь
01.10.2016
Функции носовой полости
1. Защитная (очищает и обеззараживает воздух)
2. Согревание поступающего воздуха
3. Увлажнение поступающего воздуха
4. Обонятельная
5. Участие в речи и мимике.
01.10.2016
Гортань
01.10.2016
Трахея и бронхи
Кашель – резкий рефлекторный выдох через рот, при котором слизь удаляется из дыхательных путей
01.10.2016
Легкие
Альвеолы – легочные пузырьки
Плевра – эпителиальная оболочка легких
Плевральная полость – щелевидная полость между плевральными листками, заполненная жидкостью
01.10.2016
Легкие
01.10.2016
Повторение
01.10.2016
Закрепление
Заполните таблицу:

01.10.2016
Газообмен в легких и тканях
Д/з: с.142-144
01.10.2016
Газообмен в легких
01.10.2016
Газообмен в тканях
01.10.2016

01.10.2016
Дыхательные движения
01.10.2016
Лабораторная работа «Дыхательные движения»
Цель: научиться подсчитывать дыхательные движения
Ход работы:
Подсчитайте количество вдохов за 1 минуту в положении стоя.
Подсчитайте количество вдохов за 1 минуту  после 20 приседаний.
Результаты:
Сравните полученные результаты со среднестатистическими и сделайте вывод:
15 в мин – при покое, 40 – после нагрузки

01.10.2016
Жизненная емкость легких
Жизненная емкость легких-
максимальное количество воздуха, которое можно выдохнуть после самого глубокого вдоха
3500-4800мл – у мужчин
3000-3500мл – у женщин
6000-7000мл – у тренированных людей
01.10.2016
Самостоятельная работа
Расчитайте ЖЕЛ по следующим формулам:

Мальчики 13-16 лет
ЖЕЛ=(рост (см) × 0,052) - (возраст (лет) × 0,022) – 4,2

Девочки 8-16 лет
ЖЕЛ=(рост (см) × 0,041) - (возраст (лет) × 0,018) – 3,7

01.10.2016
Показатель ЖЕЛ подростков
01.10.2016
Регуляция дыхания
Кора больших полушарий

01.10.2016
Гигиена системы органов дыхания
01.10.2016
Д/з: с.144-147, повт с.138-144
Факторы, влияющие на дыхание
1.Количество кислорода
Эйфория
Апатия
Усталость
01.10.2016
Факторы, влияющие на дыхание
2.Количество углекислого газа
3.Количество азота («кессонная болезнь»)
4.Пыль (аллергия, производственная пыль)
5.Газы (оксиды серы, азота, угарный газ)
6.Возбудители заболеваний (грипп, туберкулез, скарлатина, коклюш, дифтери, ветряная оспа)
Увеличение концентрации до…
2-3% - усиление работы ДЦ
4-5% - признаки отравления
10-12% - смерть
01.10.2016
Факторы, влияющие на дыхание
7.Курение
01.10.2016
Факторы, влияющие на дыхание
8.Пассивное курение
01.10.2016
01.10.2016
Искусственное дыхание
01.10.2016
Самостоятельная работа «Оказание первой помощи при остановке дыхания»
Цель: познакомиться с приемами оказания первой помощи при остановке дыхания
Оборудование: с.150-153 учебника
Результат:

01.10.2016
P.S.
		…Итак, мы дышим, вздыхаем, стонем, кашляем, зеваем, смеемся и плачем. Мы еще и обладаем осознанной речью. И все это благодаря воздуху, который предстает важнейшим посредником между окружающим миром и человеком.
		Вот и получается, что дыхание – основа нашего существования…
01.10.2016


title: Скачать презентацию или конспект Экологический мониторинг

extracted_text:
Ташкент-2012
Экологический мониторинг
План
Система экомониторинга.
Виды мониторинга.
Ключевые элементы  Программы мониторинга окружающей среды.
Методы мониторинга. Системы наземного дистанционного наблюдения.
Физико-химические методы.
Методы биологического мониторинга.
Методы статистической и математической обработки данных.
Географические информационные системы.
Методы мониторинга земель в Узбекистане.

Экологический мониторинг  — это комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов.
Процесс экологического мониторинга
Система экологического мониторинга тесно связана с системой управления качеством окружающей среды. Информация о состоянии окружающей среды, полученная в системе мониторинга, используется системой управления для устранения негативной экологической ситуации или уменьшения неблагоприятных последствий изменения состояния окружающей среды, а также для разработки прогнозов социально-экономического развития, разработки программ в области экологического развития и охраны окружающей среды.
Мониторинг является многоуровневой системой и состоит из:
Глобальный мониторинг - это система слежения за состоянием и прогнозирование возможных изменений общемировых процессов и явлений, включая антропогенные воздействия на биосферу Земли в целом. Пока создание такой системы в полном объеме, действующей под эгидой ООН, является задачей будущего, так как многие государства не имеют пока собственных национальных систем.
Глобальная система мониторинга окружающей среды и ресурсов призвана решать общечеловеческие экологические проблемы в рамках всей Земли, такие как глобальное потепление климата, проблема сохранения озонового слоя, прогноз землетрясений, сохранение лесов, глобальное опустынивание и эрозия почв, наводнения, запасы пищевых и энергетических ресурсов и др. Примером такой системы является глобальная наблюдательная сеть сейсмомониторинга Земли, действующая в рамках Международной программы контроля за очагами землетрясений.
Методы мониторинга.
Системы наземного дистанционного наблюдения.
В настоящее время в программах мониторинга помимо традиционного "ручного" пробоотбора сделан упор на сбор данных с использованием электронных измерительных устройств дистанционного наблюдения в режиме реального времени.
Использование электронных измерительных устройств дистанционного наблюдения проводят используя подключения к базовой станции либо через телеметрической сети, либо через наземные линии, сотовые телефонные сети или другие телеметрические системы.
Преимуществом дистанционного наблюдения является то, что в одной базовой станции для хранения и анализа могут использоваться многие каналы данных. Это резко повышает оперативность мониторинга при достижении пороговых уровней контролируемых показателей, например, на отдельных участках контроля. Такой подход позволяет по данным мониторинга предпринять немедленные действия, если пороговый уровень превышен.

Системы дистанционного зондирования
В программах мониторинга широко задействовано дистанционное зондирование окружающей среды с использованием самолетов или спутников, снабженных многоканальными датчиками.
Дистанционное зондирование позволяет собирать данные об опасных или труднодоступных районах. Применение дистанционного зондирования включают мониторинг лесов, последствия действия изменения климата на ледники Арктики и Антарктики, исследованиях прибрежных и океанских глубин.
Данные с орбитальных платформ, полученные из различных частей электромагнитного спектра в сочетании с наземными данными, представляет информацию для контроля тенденций проявления долгосрочных и краткосрочных явлений, природных и антропогенных. Другие области применения включают управление природными ресурсами , планирование использования земли, а также различные области наук о Земле.
Носители дистанционного зондирования
Аэрокосмические
Аэрокосмические (дистанционные) методы экологического мониторинга включают систему наблюдения при помощи самолетных, аэростатных средств, спутников и спутниковых систем, а также систему обработки данных дистанционного зондирования. Российская космическая система «Океан» обеспечивает получение радиолокационных, микроволновых и оптических изображений земной поверхности в интересах морского судоходства, рыболовства и освоения шельфовых зон Мирового океана. Одной из основных задач спутника является освещение ледовой обстановки в Арктике и Антарктике, обеспечение проводки судов в сложных ледовых условиях.

В Узбекистане введен в строй новый центр космического мониторинга. Основой центра является российский универсальный аппаратно-программный комплекс "УниСкан-24", разработанный в ИТЦ "СКАНЭКС" и установленный в Центре гидрометеорологической службы при Кабинете Министров Республики Узбекистан в Ташкенте. Получаемая информация позволит организовать мониторинг состояния сельскохозяйственных угодий как с точки зрения соблюдения правил севооборота, так и с точки зрения целевого использования земель, проводить оперативную оценку состояния и степени деградации сельскохозяйственных и пастбищных земель.
Спутниковые данные дистанционного зондирования позволяют решать следующие задачи контроля состояния окружающей среды:
Этапы обработки данных дистанционного зондирования
Так как многие современные системы дистанционного зондирования Земли осуществляют съемку в видимой красной и ближней инфракрасной частях спектра, то распространенным методом является вычисление нормализованного вегетационного индекса (NDVI). Нормализованный вегетационный индекс показывает наличие и состояние растительности по соотношению отраженных энергий в 2 спектральных каналах. Вычисляется по следующей формуле: NDVI=NIR-RED/NIR+RED, где NIR — отражение в ближней инфракрасной области спектра; RED — отражение в красной области спектра. Эта зависимость основана на различных спектральных свойствах хлорофилла в видимом и ближнем ИК диапазонах. Вегетационные индексы можно рассматривать как промежуточный этап при переходе от эмпирических показателей к реальным физическим свойствам растительного покрова. Часто вычисляют универсальные и территориально-привязанные индексы: LAI — индекс листовой поверхности или FPAR — индекс фотосинтетической активной радиации, поглощаемый растительностью и пр.

Наземные методы экологического мониторинга. Физико-химические методы.

Методы мониторинга земель в Узбекистане


title: Скачать презентацию или конспект Биотехнологические методы получения иммуноглобулинов и применение их в научных исследованиях и медицине.

extracted_text:
Биотехнологические методы получения иммуноглобулинов и применение их в научных исследованиях и медицине.
IgG
Гибридомная технология.
Методика получения лимфоидных гибридом, позволяющая получать моноклональные антитела практически на любой антиген в необходимых количествах.

Технология лимфоидных гибридом была разработана в 1975 году Мильштейном и Келлером

1984 году Келлер и Мильштейн были удостоены Нобелевской премии.

Гибридомная технология строилась на основе следующих разработок:
1) имелись линии миеломных клеток мышей balb/c (дефектные по некоторым ферментам метаболизма нуклеиновых кислот)
2) Линии этих раковых клеток-носителей, имели дефект гена кодирующий одтн из ферментов (тимидинкиназе (ТК) или гипоксантингуанинфосфорибозилтрансферазе (ГГФРТ))
3) Технология слияния клеток с помощью вирусов (вирус Сендай) и полиэтиленгликоля
Гибридомная технология.
Гибридомная технология.
Гибридомная технология.
Collect RNA
Convert RNA to DNA
PCR amplify antibody genes
Heavy Chain
Genes
Light Chain
genes
Натуральные
библиотеки антител
- наивные библиотеки
  (naïve library)
- иммунные библиотеки
  (immune library)

Конструирование комбинаторной библиотеки
Фаговый дисплей.
Фаговый дисплей

Линкер
Ser(Gly4Ser)2AlaArgGlySerGly4Ser
Конструирование комбинаторных библиотек
Фаговый дисплей.

Фаг M13

Фаговый дисплей
Получение индивидуальных одноцепочечных      антител
Vh    Vl      pIII

   TAG
Vh
Vl

Несупрессорные штаммы E.coli:

TAG
Gln
Одноцепочечное антитело ковалентно связано с белком рIII фаговой частицы
amber
Vh    Vl    pIII

аминокислота
стоп-кодон

C-myc
6×His

C-myc

6×His
Фаговый дисплей
Фаговый дисплей

Следующий
раунд
Элюция
V    V     V     V    V
V    V    V   V   V
Аффинная селекция (биопеннинг)
Амплификация
в E.coli
антиген
антиген
Фаговый дисплей.


title: Скачать презентацию или конспект Экологические проблемы пермского края

extracted_text:
http://smotri.com/video/view/?id=v15163535bc3
Eidos_Project_Out-of-school_04
Автор: Халилова Елена Сабитовна, учитель географии 1 квалификационной категории, МОУ «Куединская СОШ №1- БШ», п. Куеда, Пермского края,
Дискуссия – дебаты: Экологические проблемы Пермского края.

«Плоха та птица, которая загрязняет                                                                                свое гнездо»                                Пословица
Словарь
Экология – наука об окружающей среде и происходящих в ней процессах.
Окружающая среда – это природные условия в конкретно избранном месте и экологическое состояние данной местности.
Мониторинг – это обязательные многократные и регулярные наблюдения.
Спикеры
1 группа – экологи: Надо охранять окружающую среду Пермского края.

2 группа – экономисты: Не стоит охранять окружающую среду Пермского края.
Правила: «Как вести себя во время дебатов»

1. Внимательно слушайте других.
2. Выражайте свое мнение кратко.
3. Уважайте чужое мнение. Не говорите: «Вы не правы», а только: «Я с вами не согласен».
4.Умейте ценить опыт других.
5.Не спорьте об очевидном — вы потеряете время.
6.Стремитесь к компромиссу. Никогда не переходите на личности.
7. Не стремитесь любым путем одержать победу в споре. Помните: истина не принадлежит вам, как не принадлежит никому.

Экологи
Экономисты
Плакаты судей
1 раунд
Экологи: Надо охранять окружающую среду Пермского края.
Экономисты: Не стоит охранять окружающую среду Пермского края.
Задача: Обосновать и аргументировать свою позицию.

Время для обсуждения 2-3 мин,
для выступления - 2 мин.
2 раунд
Задача: Приведите контрдоводы на аргументацию противника. Н а каждый довод противника приведите свой контрдовод (аргумент).
Время для обсуждения 2-3 мин, для выступления - 2 мин
3 раунд
               Перекрестные вопросы
Задача: Составить вопросы  и задать их тому, кому хотите.
Время для обсуждения 2 мин,
   для выступления – 3 мин.
4 раунд
Решающий удар
Задача: Выступите с заключительным словом, приведите наиболее веский аргумент.
Время для обсуждения 2 мин,
   для выступления – 1 мин.
Консолидация
                    Подведение итогов
Экологи …
Экономисты…
Социологический опрос.
Нужно ли охранять окружающую среду в Куединском районе, в Пермском крае?
Социологический опрос
Какие экологические проблемы волнуют вас, прежде всего?
Резюме
«Плоха та птица, которая загрязняет                                                                                свое гнездо»                                     Пословица
Кто здесь птица?
Что такое гнездо?
Рефлексия
Нарисуйте на альбомных листках плакат-призыв «Охрана окружающей природы».

Время 3 мин.
Литература

http://www.ru.all.biz/regions/?fuseaction=adm_oda.
http://www. ruaspect.livejournal.com
http:// www.delod.odessa.net


title: Скачать презентацию или конспект Изменчивость человека как свойство жизни

extracted_text:
Тема: Изменчивость в человека как свойство жизни и генетическое явление

Лектор: канд.биол.наук,
асcистент Гоч И.В.
Цель лекции:

изучить основные виды изменчивости, мутагенные и тератогенные факторы для человека

“Qui scribit, bis legit”
  Актуальность темы

   Установлено, что 50% всех зачатий у человека заканчивается спонтанными абортами и 50% абортированных эмбрионов имеют хромосомные аномалии. Среди новорожденных в 8% наблюдаются генные мутации.
   Медицинские работники должны знать мутагенные и тератогенные факторы для профилактики возникновения генетических пороков.
Основные вопросы лекции: 1. Изменчивость и ее формы: 1.1. Модификационная изменчивость 1.2. Комбинативная изменчивость 1.3. Мутации2. Мутагенные и тератогенные факторы 3. Виды мутаций 4. Естественный и искусственный антимутагенез
Источники информации:
       Изменчивость - это свойство всех живых организмов приобретать новые признаки в процессе индивидуального развития (онтогенеза).
По механизмам возникновения изменчивость разделяют на:ненаследственную (модификационную, фенотипическую)  и наследственную (комбинативную и мутационную).

Модификационная изменчивость - это ненаследственные изменения фенотипа, происходящие под влиянием факторов окружающей среды.

Признаки модификационной изменчивости:
Большинство модификаций имеют массовый адаптивный характер.
Модификации могут исчезать в течение жизни особи, если прекращается действие фактора, который их вызывает.

  Определенные модификационные изменения, возникающие преимущественно на ранних этапах онтогененезу могут сохраняться в течение всей жизни особи, но не наследуются.

Классификация модификационной изменчивости
По характеру изменений в организме
-Морфологические изменения
-Физиологические и биохимические адаптации
По спектру нормы реакции
-Узкие
-Широкие
По значению
- приспособительные модификации
- Морфозы - изменения в фенотипе под действием экстремальных факторов окружающей среды (шрамы, травмы , ожоги)
-Фенокопии - изменения фенотипа под действием неблагоприятных факторов окружающей среды, за проявлением подобные мутаций.
По времени действия:Наблюдаются лишь у особей, подвергшихся воздействию определенных факторов окружающей среды; наблюдаются у потомков этих особей (длительные модификации ) в течение определенного количества поколений
Модификации не наследуются, но наследуется норма реакции (границы, в которых меняется фенотип при данном генотипе).

   У человека есть:

1) широкая норма реакции (масса тела, пигментация кожи, степень развития скелетных мышц);
  2) узкая норма реакции (pH, концентрация K +, Na +, Ca2 + в крови);
3) однозначная норма реакции
(группы крови по системе АВО,
цвет радужной оболочки глаза,
волос).

Монозиготные близнецы
    Для изучения нормы реакции
используют генетически
однородный материал, который помещают в различные условия внешней среды

  Однородным материалом у человека являются монозиготные близнецы
Монозиготные близнецы
Такие близнецы всегда одного пола, имеют 100% одинаковых генов
У дизиготных близнецов 50% генов общих
    Близнецовый метод используется для оценки влияния наследственности и среды на развитие признаков.

Сопоставляют признак в парах монозиготных и дизиготных близнецов.
  Пара близнецов является конкордантной, если данный признак является у обоих близнецов и дискордантной, если только у одного.

Совпадение значения конкордантности в парах монозиготных и дизиготных близнецов свидетельствует о преобладании факторов внешней среды в развитии данного признака.
Близнецовый метод
Комбинативная изменчивость обусловлена комбинацией и рекомбинацией наследственных факторов в генотипе.Основные механизмы комбинативной изменчивости: 1) кроссинговер (рекомбинация генов между гомологичными хромосомами в профазе I мейоза); 2) независимое расхождение гомологичных хромосом в анафазе I мейоза; 3) случайное сочетание родительских гамет при оплодотворении.
                              СИСТЕМЫ БРАКОВ 1. Рандомизированный брак (панмиксия) - не выборочный брак.  2. Аутбридинг (неродственных брак) - брак между особями, не находящихся в родственных связях.3. Инбридинг - между особями, которые являющиеся родственниками:- Инцестный брак - между людьми I степени родства;- Родственные (кровнородственные) браки - между людьми II, III степеней родства. 4. Асортативни браки - выборочные браки: · -Положительные - браки между особями с одинаковыми фенотипами по определенному признаку;  -Отрицательные - браки между особями с различными фенотипами по определенной признаку.

                              "Человек, который удачно         женился получает крылья, неудачно -     кандалы" ( Б.Франклин)

Медицинское значение различных систем браков:

В родственных браках среди потомков увеличивается количество гомозигот, в том числе рецессивных. Увеличивается количество наследственных заболеваний, которые наследуются по аутосомно-рецессивному типу.

  2. При аутбридингу (неродственных браках) - растет уровень гетерозиготности, что часто приводит к повышению жизнеспособности.

                                   Мутационная изменчивость - это наследственная изменчивость, обусловленная изменением генетического материала на разных генетических уровнях

Термин "мутация" предложенный Г. Де-Фризом.
 В зависимости от причины, мутации подразделяют на:
· Спонтанные - возникают в естественных условиях без специального воздействия необычных агентов (например, гемофилия);
· Индуцированные - возникают под воздействием на организм известных факторов окружающей среды (мутагенов)

                  По локализации мутации разделяют на: 1. Генеративные - изменения в наследственном материале гамет или клеток, из которых образуются гаметы. Если эти гаметы участвуют в оплодотворении, то такие мутации передаются из поколения в поколение. 2. Соматические - мутации, возникающие в соматических клетках, они передаются только потомкам этих клеток, то есть не выходят за пределы данного организма при половом размножении. Соматические мутации, возникающие в эмбриональном развитии вызывают генетическую мозаичность организма.
Классификация мутагенов:

 1) физические: ионизирующее излучение (радиационный мутагенез), УФ-облучение, действие экстремальных температур;
2) химические: колхицин, формалин, гербициды, пестициды, алкоголь, лекарства, консерванты;
3) биологические: вирусы, бактерии, гельминты.

       Носители мутаций называются мутантами (организмы, подвергшиеся фенотипического проявления мутации).
     Тератогены (греч. teratos - урод, чудовище) - факторы среды, вызывающие врожденные пороки развития. Пороки развития - стойкие отклонения в строении органа или целого организма, возникающие внутриутробно вследствие нарушений развития эмбриона или плода. Тератогенез - процесс возникновения врожденных пороков развития
Тератогени, що спричиняють вади розвитку у людини

Алкогольный синдром плода
Алкогольный синдром плода (фенотип)

Чувствительность к тератогенам  зависит от генотипа зародыша и матери (метаболизм лекарств, устойчивость к инфекциям).
· Чувствительность к тератогенам  изменяется в зависимости от стадии развития в момент их действия. Наиболее чувствительный для индукции врожденных пороков является период с 3 по 8 неделю беременности (период органогенеза).
· Выраженность проявлений аномального развития зависит от дозы и продолжительности действия тератогенного фактора. Для тератогенов характерна определенная специфичность повреждающего действия на клетки и ткани, которые развиваются.

Spina bifida
-употребление противосудорожных медикаментов;
  - высокая степень ожирения;
-пользование горячей ванной или повышение температуры тела до фебрильных цифр на ранних сроках беременности;
  -сахарный диабет
Развитие пороков невральной трубки зависит еще от некоторых факторов с материнской стороны и включает:
Дети с односторонней амелией и фокомелией вследствие приема талидомида

 "Если это не диктуется чрезвычайной необходимостью, следует избегать назначения каких-либо медикаментов в первом триместре, а в течение всей беременности использовать минимум лекарственных средств". (Терапевтический справочник Вашингтонского университета)

“Primum non nocere, seu noli nocere, seu cave ne laedas”
 Прежде всего- не навреди (больному) или остерегайся, чтобы не навредить
             Классификация мутационной изменчивости

1. Геномные мутации - изменение числа хромосом в кариотипе
1.1 . Полиплоидия - увеличение числа хромосом , кратно гаплоидного набора ( n ) . Например, 2n + n = 3n ; 2n +2 n = 4n
1.2 . Гетероплоидия ( анеуплодия ) - изменение числа хромосом на величину , не кратное к гаплоидного набора
  Полисомии - увеличение числа хромосом , например , трисомия ( 2n +1).
 Моносомии - это отсутствие одной хромосомы в кариотипе ( 2n -1)
Кариотип больного с синдромом Дауна 47ХУ,21+

 Хромосомные аберрации

изменение структуры хромосом, количество хромосом в кариотипе при этом не меняется

  Виды:

Делеция
Дупликация
 Инверсия
 Транслокация
Делеция (недостаток) - потеря участка хромосомы

          Действие вируса кори на хромосомы соматической клетки человека (делеции)
           Делеция хромосом в лейкоцитах больного асептическим менингитом
     Дупликация - удвоение фрагмента хромосомы

                                                                           Инверсия - изменение порядка расположения генов в хромосоме (фрагмент хромосомы поворачивается на 180 º)
Транслокации - перемещение участка хромосомы другую хромосому (межхромосомные транслокации)

      Робертсоновские транслокации - центрическое соединения между собой длинных плеч акроцентрических хромосом. Так возникает транслокационный синдром болезни Дауна (транслокация лишней хромосомы 21 на одну из хромосом группы D или G).
Кариотип человека с транслокационный формой синдрома Дауна
46, XY, t (15q21q)
Генные мутации (трансгенации) - изменение структуры ДНК в пределах гена. • Если изменяется только отдельный нуклеотид ДНК, то мутации называются точечными. Генные мутации не заметны под микроскопом и оказываются за появлением в потомстве измененного признака, которую контролирует мутантный ген.
Генные мутации (трансгенации) –
  Миссенс-мутация - замена нуклеотида в кодирующей системе гена, которая может вызвать замену аминокислоты в молекуле белка.
Нонсенс-мутация - замена нуклеотида в кодирующей части гена, ведет к образованию стоп-кодона.
        Генные мутации у человека вызывают молекулярные болезни.
Антимутагенез
1. Естественный антимутагенез:

 1) четное количество хромосом в диплоидному наборе (в гетерозиготы рецессивные гены не проявляются)
 2) повторы некоторых генов, кодирующих рРНК тРНК, гистоновые белки хроматина;
 3) триплетность генетического кода
4) вырожденность генетического кода, замена второго нуклеотида в кодоне вызывает 100% мутаций, замена третьего нуклеотида в кодоне вызывает 36% мутаций)? 5) репарация первичной структуры ДНК
Антимутагенез

2. Искусственный антимутагенез - применение веществ и физических факторов, которые снижают частоту мутаций:
 1) витаминов (С, Е, А, Р, В9)
 2) аминокислот (метионина, глутаминовой кислоты)
3) серотонина, резерпина;
 4 ) растительных препаратов (китайского лимонника, жень-шеня, родиолы)
 5) физических факторов (дневной свет)

 "Человек с помощью науки в состоянии исправить несовершенство своей природы«

       (И.И. Мечников)


title: Скачать презентацию или конспект Кроветворение гемопоэз

extracted_text:
КРОВЕТВОРЕНИЕГЕМОПОЭЗ
Кроветворение (гемопоэз) – процесс образования крови.
Выделяют эмбриональный и постэмбриональный гемопоэз.
Эмбриональный гемопоэз – это процесс образования крови как ткани.
Постэмбриональный гемопоэз – процесс образования форменных элементов крови в ходе физиологической и репаративной регенерации.

Согласно унитарной теории кроветворения, все клетки крови развиваются из одной родоначальной стволовой кроветворной клетки (СКК).

Эмбриональный гемопоэз делится на три периода в зависимости от времени и места протекания. Это периоды в определенной степени перекрываются:
мегалобластический  (внезародышевый) период - 1-2-й месяцы эмбриогенеза;
гепато-тимо-лиенальный период - 2-5-й месяцы эмбриогенеза;
медулло-тимо-лимфатический период – 5-10-й месяцы эмбриогенеза.
Мегалобластический период начинается со 2-3 недели внутриутробной жизни    в мезенхиме желточного мешка.
В результате интенсивного деления клеток в мезенхиме образуются кровяные островки, клетки которых дифференцируются в двух направлениях:
ангиобласты, лежащие по периферии, превращаются в эндотелий и образуют стенки первичных кровеносных сосудов;
стволовые кроветворные клетки, которые лежат в центре островков, превращаются в первичные клетки крови – бласты.

Большая часть бластов делится и превращается в первичные эритробласты больших размеров – мегалобласты. Мегалобласты активно делятся и начинают синтезировать и накапливать эмбриональные гемоглобины.
Из оксифильных мегалобластов образуются эритроциты больших размеров – мегалоциты. Часть мегалоцитов содержат ядро, часть – является безъядерными. Процесс образования мегалоцитов называется мегалобластическим эритропоэзом. Кроме мегалоцитов в желточном мешке образуется некоторое количество безъядерных эритроцитов обычного размера - нормобластический эритропоэз. Образование эритроцитов в желточном мешке идёт внутри кровеносных сосудов – интраваскулярно.
Одновременно с эритропоэзом в желточном мешке экстраваскулярно – вне просвета сосудов - идёт гранулоцитопоэз – образуются нейтрофильные и эозинофильные гранулоциты.
После образования кровеносных сосудов в теле зародыша и соединения их с сосудами желточного мешка эти клетки попадают в другие органы, участвующие в эмбриональном гемопоэзе.
В дальнейшем желточный мешок постепенно редуцируется, и к 12-й неделе эмбриогенеза кроветворение в нём полностью прекращается

В печени кроветворение начинается на 5-6 неделях развития. Здесь образуются эритроциты, гранулоциты и тромбоциты.
К концу 5-го месяца интенсивность гемопоэза в печени уменьшается, но в небольшой степени продолжается ещё несколько недель после рождения.
Гемопоэз в селезёнке наиболее выражен с 4-го по 8-й месяцы внутриутробного развития.
Начиная с 5-го месяца красный костный мозг постепенно становится универсальным органом кроветворения, и происходит разделение на миелопоэз  (образование всех видов форменных элементов крови за исключением лимфоцитов) и лимфопоэз
Постэмбриональный гемопоэз – процесс образования форменных элементов крови в ходе физиологической и репаративной регенерации после рождения. Обновление различных клеточных популяций крови необходимо, поскольку абсолютное большинство форменных элементов крови имеет короткий жизненный цикл (скорость распада эритроцитов, например, составляет 10 млн в секунду).
Гемопоэз обеспечивает поддержание постоянного количества форменных элементов в периферической крови.
Постэмбриональный гемопоэз протекает в миелоидной (красный костный мозг) и лимфоидных (тимус, селезенка, лимфоузлы, миндалины, аппендикс, лимфатические фолликулы) тканях.
Современные представления о кроветворении основаны на признании унитарной теории кроветворения. Согласно этой теории, развитие всех клеток крови начинается со стволовой клетки крови (СКК), дифференцировка которой в различные форменные элементы определяется микроокружением и действием специфических веществ – гемопоэтинов.
Во взрослом организме человека СКК в норме локализованы в костном мозге (0,05% от всех клеток костного мозга), однако в низких концентрациях они присутствуют также в периферической крови (0,0001% от всех лимфоцитов). Богатым источником СКК является пуповинная кровь и плацента.
СК дают начало прогениторным клеткам и клеткам-предшественникам, которые делятся и дифференцируются в зрелые клетки определенного типа ткани. Такие клетки называют еще коммитированными.
Клетки предшественники образуют дифференцированные клетки через ряд поколений промежуточных клеток, становящихся все более зрелыми. Таким образом, гемопоэтические клетки подразделяются на 6 классов, в зависимости от уровня дифференцировки.
КЛАСС I. - СТВОЛОВАЯ ГЕМОПОЭТИЧЕСКАЯ КЛЕТКА (СКК)СВОЙСТВА СКК:
плюрипотентность: СКК способна к дифференцировке в различных направлениях  и даёт начало любому виду форменных элементов крови (эритроцитам, лейкоцитам, кровяным пластинкам), поэтому СКК называют родоначальными клетками.

способность к самоподдержанию:  СКК способны поддерживать постоянство численности своей популяции за счёт того, что после деления стволовой клетки одна из дочерних клеток остается стволовой, сохраняя все свойства родительской клетки; вторая дочерняя клетка дифференцируется в полустволовую (коммитированную) стволовую клетку.  Такой митоз называется асимметричным
способность к делению (пролиферации). СКК – долгоживущая клетка; срок её жизни - жизнь индивидуального организма.

устойчивость к действию повреждающих факторов, вероятно вследствие того, что СКК делятся редко; большую часть своей жизни они пребывают в состоянии покоя; при необходимости могут вновь вступать в клеточный цикл (например, при значительных кровопотерях и при воздействии факторов роста); кроме того СКК защищены своим местоположением.

морфологически СКК не идентифицируются: то есть их нельзя различить обычными методами под световым или электронным микроскопом, СКК выглядит как любой малый лимфоцит, но они имеют свой фенотип (антигенный профиль): для них характерно присутствие на поверхности маркеров CD34+,CD59+, Thy1/CD90+, CD38lo/-, C-kit/cd117+,  и отсутствие ряда маркеров, свойственных зрелым клеткам крови (Lin-негативность);
благодаря определенному фенотипу СКК можно выявить методами иммуноцитохимии (с помощью меченых моноклональных антител).

основное место локализации СКК – красный костный мозг, хотя численность СКК невелика (1 СКК на 2000 клеток красного костного мозга; или 1 СКК на 1 000 000 лейкоцитов периферической крови).

II. КЛАСС - МУЛЬТИПОТЕНТНЫЕ КОММИТИРОВАННЫЕ, частично детерминированные (ПОЛУСТВОЛОВЫЕ) КЛЕТКИ

Мультипотентные коммитированные клетки дают начало форменным элементам крови нескольких, но не всех, видов.
Этот класс представлен 2 типами клеток:
родоначальной клеткой миелопоза – КОЕ-ГЭММ: эта клетка даёт начало гранулоцитам, эритроцитам, моноцитам и мегакариоцитам.
 родоначальной клеткой лимфопоэза: эта клетка даёт начало В- и Т-лимфоцитам, натуральным киллерам и некоторым дендритным клеткам.
Клетки этого класса способны к ограниченному самоподдержанию.
Митотическая активность клеток этого класса по-прежнему низкая.
Морфологически не идентифицируются (малые лимфоциты на вид)
Мультипотентные Коммитированные клетки, как и клетки следующего класса – также называют
КОЛОНИЕОБРАЗУЮЩИМИ ЕДИНИЦАМИ (КОЕ), поскольку в экспериментах на летально облученных мышах они способны образовывать колонии кроветворных клетках в их органах (селезенке).
Каждая колония возникает как результат деления одной клетки, поэтому анализируя клеточный состав колонии, можно сделать вывод о потентности клетки, давшей начало этой колонии
КОЕ-ГЭММ – значит, что эта клетка даёт селезеночную колонию, состоящую из гранулоцитов (Г), эритроцитов (Э), моноцитов (М) и мегакариоцитов (М).

КЛАСС III. УНИПОТЕНТНЫЕ (КОММИТИРОВАННЫЕ)   РОДОНАЧАЛЬНЫЕ КЛЕТКИ (ПРОГЕНИТОРНЫЕ, PROGENITORS)
унипотентны - детерминированы в направлении развития только одного вида форменных элементов (за исключением бипотентной КОЕ-ГМ) [детерминация – выбор направления развития];
низкий потенциал самоподдержания
митотическая активность выше, чем у клеток 2-го класса;
морфологически не идентифицируются (малый лимфоцит).
образуют «чистые» колонии (из одного вида форменных элементов).

IY. КЛЕТКИ-ПРЕДШЕСТВЕННИКИ (БЛАСТЫ, PRECURSORS)
представляют отдельные линии развития форменных элементов;
пролиферативная активность ограничена, но выше, чем у 3-го класса;
не обладают способностью к самоподдержанию;
морфологически распознаваемые (хотя все клетки этого класса сходны друг с другом, их можно идентифицировать при использовании стандартных методов окраски, не прибегая к выявлению иммуноцитохимических маркеров); имеют вид крупных клеток с крупным светлым овальным ядром, в котором хорошо определяются ядрышки, и базофильную цитоплазму.

Y.Созревающие клетки
Подвергаются структурной и функциональной дифференцировке, в ходе которой утрачивают способность к делению (за исключением лимфоцитов и моноцитов).
Идентифицируются морфологически

ДИФФЕРОН - совокупность всех клеток, составляющих ту или иную линию дифференцировки от стволовых (наименее дифференцированных) клеток до терминально (наиболее зрелых) дифференцированных.
Многие ткани содержат несколько различных дифферонов, которые взаимодействуют друг с другом.

ЭРИТРОЦИТОПОЭЗ
ДИФФЕРОН ЭРИТРОЦИТАРНОГО РЯДА
СКК → КОЕ-ГЭММ → БОЕ-Э → КОЕ-Э →
→ ПРОЭРИТРОБЛАСТ → БАЗОФИЛЬНЫЙ ЭРИТРОБЛАСТ →
→ ПОЛИХРОМАТОФИЛЬНЫЙ ЭРИТРОБЛАСТ→
→ ОКСИФИЛЬНЫЙ ЭРИТРОБЛАСТ → РЕТИКУЛОЦИТ →
→ ЭРИТРОЦИТ

Начало эритроидного ряда – взрывообразующая единица эритропоэза – BFU-E.
При активации  и делении BFU-E образуется множество унипотентных КОЕ-Э.
BFU-E реагирует на интерлейкин 3, но в отличие от КОЕ-Э не чувствительна к эритропоэтину, образующемуся в почке.
Из проэритробласта последовательно образуются:
базофильный эритробласт (накопление рибосом и начало синтеза Hb);
полихроматофильный эритробласт (накопление Hb);
оксифильный эритробласт (высокое содержание Hb и остатки белоксинтезирущего аппарата, потеря способности к делению и выброс ядра);
ретикулоцит
При дифференцировке предшественников эритроцитов в зрелые эритроциты происходят следующие процессы:
уменьшение размеров клетки;
выработка и накопление гемоглобина в цитоплазме;
постепенное снижение числа органелл;
изменение окраски цитоплазмы от базофильной (в связи с большим числом полирибосом) до оксифильной (обусловленной накоплением гемоглобина);
снижение, а в дальнейшем утрата способности к делению;
уменьшение размера, конденсация хроматина и выталкивание ядра из клетки.
Гранулоцитопоэз
СКК → КОЕ-ГЭММ → КОЕ-ГнМ → КОЕ-Гн → МИЕЛОБЛАСТ → ПРОМИЕЛОЦИТ → МИЕЛОЦИТ →
→ МЕТАМИЕЛОЦИТ→ ПАЛОЧКОЯДЕРНЫЙ НЕЙТРОФИЛ → СЕГМЕНТОЯДЕРНЫЙ НЕЙТРОФИЛ

Гранулоциты при развитии проходят следующие стадии:
миелобласт (не имеет гранул)
промиелоцит (первичные, азурофильные гранулы)
миелоцит (появление специфических гранул, округлое ядро)
метамиелоцит (бобовидное ядро)
палочкоядерный
сегментоядерный
По мере созревания гранулоцитов в зрелые клетки происходит:
уменьшение размеров клетки;
изменение формы их ядер от округлой до сегментированной;
накопление  и изменение состава гранул в цитоплазме (постепенное увеличение доли специфических гранул);
утрата способности к делению;
 нарастание подвижности клеток и приобретение разнообразных рецепторов плазмолеммы, обеспечивающих выполнение главных функций клеток (фагоцитоз, хемотаксис и др.).
Тромбоцитопоэз – процесс образования  и созревания тромбоцитов происходит в миелоидной ткани. Тромбоциты (кровяные пластинки) образуются в результате частичной фрагментации цитоплазмы мегакароицитов.
Последовательность дифференцировки можно представить следующим рядом клеток:
СКК → КОЕ-ГЭММ → КОЕ-МГЦ → МЕГАКАРИОБЛАСТ → ПРОМЕГАКАРИОЦИТ → МЕГАКАРИОЦИТ → ТРОМБОЦИТЫ (кровяные пластинки).
Мегакариоцит – очень крупная клетка (до 150 мкм в диаметре); имеет крупное, дольчатое полиплоидное  ядро (до 64n), слабобазофильную цитоплазму.
В ходе дифференцировки происходит образование и накопление гранул, характерных для тромбоцитов и содержащих специфические для них белки;
формирование системы мембран (демаркационных каналов), разрезающих цитоплазму мегакариоцита на участки размером 2-4мкм, соответствующие размерам будущих тромбоцитов;
образование филоподий (протромбоцитов) – узких длинных отростков мегакариоцитов, которые через поры эндотелия синусов красного костного мозга проникают в их просвет и распадаются на отдельные кровяные пластинки.


title: Скачать презентацию или конспект Река Каменка. Экология

extracted_text:
Автор: ученица 9 «а» класса
Михайлова Анастасия
Руководитель: Донцова Лариса Николаевна

Объект исследования: река Каменка

Новоуральск расположен на юго-западе Свердловской области в горно-лесистой части восточных склонов Уральского хребта, в верховьях реки Нейвы, на берегу Верх – Нейвинского пруда, в 67 км севернее Екатеринбурга.
По территории г. Новоуральска протекают реки: Бунарка, Ольховая, Акулинка (в трубах), Казанка. Реки, текущие в промышленной зоне и по окраинам города: Нейва, Каменка, Андреевка, Талая, Мироновка.
В верхнем течении берега Каменки в основном заняты болотными и луговыми природными сообществами, леса (по большей части лиственные) встречаются лишь местами. В среднем течении берега реки в основном встречаются ель, лиственница, сосна. В низовьях основные породы — осина, берёза, рябина, черёмуха, ива.
Из рыб в Каменке водятся: окунь, ёрш, плотва, щука, язь, лещ.
Экологические проблемы реки:
в речной долине вырубаются леса,

грязная вода с сильным запахом попадает прямо в русло реки,

дачниками застроены и беспощадно засорена бытовым мусором прибрежная зона.
Подводя итоги работы, сделаем некоторые обобщающие выводы.
Восемь рек, протекающих в окрестностях города  Новоуральска, имеют длину 25 км и менее, т.е. являются малыми реками. Малые реки составляют значительную часть водного фонда Российской Федерации.
Состояние малых рек Нашего города в последние годы значительно ухудшилось.
Каждый житель города должен заботится о сохранение чистоты русла рек и их прибрежной зоны и в первую очередь не засорять их бытовыми отходами!


title: Скачать презентацию или конспект Лист – боковая часть побега

extracted_text:
Лист – боковая часть побега. Простые и сложные листья. Типы жилкования.Листорасположение.

   		Не вырастут листья на дереве – от самого дерева пользы не будет.
                               Поговорка

   		Самое большое количество листьев на побеге имеет кипарис – 40-50 млн. чешуйчатых листьев. На большом дубе растет в среднем около 250 тысяч листьев
Самые-самые…

   		Самые длинные расчлененные листья у пальмы рафии с Маскаренских островов в Индийском океане. Перистосложные листья этого растения достигают 19,81м в длину, а черешки – 3,96 м.

   		Самый большой нерасчлененный лист у алоказии. Экземпляр, найденный в 1966г., достигал в ширину 3,02 м.

   		Самая большая продолжительность жизни у листьев  вельвичии удивительной, растущей в пустынях Юго-западной Азии. Ее два сидячих листа длиной более 3 м живут около 100 лет, нарастая ежегодно у основания и отмирая у верхушки.

Внешнее строение листа
Работа
с книгой

Прочитать в § 18 раздел – внешнее строение листа, заполнить схему
Лист

Листовая
пластинка
Основа

+

-

Черешок
+

Прилистники

по форме
по краю

Форма листовой пластинки

Край листовой пластинки

Тип прикрепления листа к стеблю

Сидячий
Черешковый

Простые и сложные листья

    Определите какой лист перед вами: простой или сложный?
      Подтвердить правильность вашего ответа  поможет §18.
       Найдите ответ в учебнике - как отличить простые и сложные листья друг от друга?

Простые и сложные листья
Цельный
Лопастной
(1/4 ширины)
Рассеченный
(до жилки)

Пальчатосложный
Тройчатосложный
Перистосложный

Морфологический практикум
Рассмотрите предложенные растения.
Сделайте морфологическое описание листьев.

Жилкование листа
Прочитать в § 18 раздел – жилкование листа.
Ответить на вопросы:
 - что такое жилки?
 - из каких тканей они состоят?
 - что такое жилкование?
 - назовите виды жилкования и охарактеризуйте их.
Работа
с книгой

Жилкование листа

Типы листорасположения
Очередное
Мутовчатое
Супротивное

Проверь себя

     1. Определите, как называется система жилкования с почти параллельными жилками одной толщины, которые сходятся в одном месте на верхушке листка, при этом жилки, расположенные по краю длиннее средних:
 Б. Дуговое
В. Сетчатое
А. Параллельное

Проверь себя

     2. Определите, как называется система жилкования с  утолщенной центральной жилкой и многочисленными одинаково тонкими боковыми второго порядка
 Б. Дуговое
В. Сетчатое
А. Параллельное

Проверь себя
     3. Определите , какая ткань не входит в состав жилки листа
 Б. Механическая
В. Проводящая
А. Образовательная

Г. Все перечисленное

Проверь себя
     4. Определите, у какой группы растений листья имеют сетчатое жилкование:
 Б. Акация, лилия, кукуруза
В. Земляника, яблоня, рожь
А. Дуб, береза, пшеница

Г. Горох, подсолнечник, картофель

Проверь себя
     5. Определите, какой тип жилкования изображен на рисунке:
 Б. Дуговое
В. Параллельное
А. Сетчатое

Проверь себя
     6. Определите, у каких растений очередное листорасположение:
 Б. Яблоня
В. Шиповник
А. Дуб

Г. Все перечисленное

Проверь себя
     7. Определите, какой буквой на рисунке обозначен сложный лист
 Б.
В
А

Г.


title: Скачать презентацию или конспект Клонирование

extracted_text:
Клонування
Білецька Олеся11-А клас
Визначення
Клонування — процес створення ідентичних копій (тиражування) організмів або інших об'єктів у біології.
Клітинне клонування
Клітинне клонування — клонування, при якому відбувається виведення популяції клітин із однієї клітини. У випадку простих одноклітинних організмів, чи то бактерій, чи то дріжджів, цей процес є достатньо простим.
Однак, для клонування клітин багатоклітинних організмів потрібно докласти значно більше зусиль — це набагато важче завдання, окрім того, такі клітини розвиваються дуже повільно у звичайних умовах.
Клонування організмів
Першим клонованим організмом була вівця Доллі.
Експеримент проводився у Великобританії, у місті Мітлодіан, Шотландія. Тут вона народилася 5 липня 1996 року, преса ж повідомила про це лише через 7 місяців — 22 лютого 1997 року. Проживши 6 років, вона померла 14 лютого 2003 року.
До клонування Доллі уже були перші спроби склонувати організми, зокрема були клоновані вівці Меган і Мораг тою самою групою вчених. Статті про них були опублікована у журналі Nature 1997 року.

В процесі створення Доллі в 277 яйцеклітин було вселено ядра із нестатевих клітин, після чого було утворено 29 ембріонів, із яких вижила лише Доллі.
Доллі померла 14 лютого 2003 року від прогресуючого захворювання легень, що очевидно було спричинено ретровірусом.
9 квітня 2003 року муміфіковані рештки вівці було передано до Единбурзького музею.
Клонування людини
Клонування людини — етична і наукова проблема кінця 20 і початку 21 століття, що полягає у можливості формування і вирощування принципово нових людських істот, які би не тільки ззовні, але й на генетичному рівні відтворювали того чи іншого індивіда, сьогодні чи раніше існуючого — разом з повною непідготовленістю до цього суспільства.
Технологія клонування в наш час ще не повністю є відшліфованою. І тут постає немало як теоретичних, так і суто практичних питань. Проте вже сьогодні є методи, що дозволяють із певною мірою впевненістю сказати, що загалом питання технології вирішене.
Біологічна безпека
Обговорюються проблеми біологічної безпеки клонування людини, зокрема довготривала непередбачуваність генетичних змін, небезпека витіку технологій клонування до різних кримінальних, міжнародних терористичних структур.
Дякую за увагу)


Скачать презентацию или конспект Зоология беспозвоночных


title: Скачать презентацию или конспект Тип иглокожие и его характеристика

extracted_text:
Человеческая доброта - самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощью улыбки передать своё настроение. Я вижу настроение у вас хорошее, деловое, итак, за работу.
Самостоятельная работа.
Заполните пропуски.
В8. Укажите последовательность появления на Земле перечисленных типов  животных.
А) насекомые
Б) жгутиковые
В) нематоды
Г) ресничные
Д) коралловые полипы

Проверь:
Нет ошибок- «5»
1 ошибка – «4»
2 ошибки  - «3»
3 и более- повторить пройденный материал
Из иглокожих, но красивоВ морской пучине это диво.Пять рук обычно  -  пять лучей!Бывает хищной. Образ чей?
Сердитый недотрога.
Живёт на дне морском.
Иголок очень много,
А шишки ни одной.
Морская звезда

Классификация (задания по группам):
Класс морские звёзды,
Класс морские ежи,
Класс голотурии.

Где сладко, там она кружит, как пчела.
Она и жалит, и жужжит, как пчела.
И попадается в компот , как пчела.
Вот только меду не дает, как пчела.
Заполни пропуски.
Иглокожие- обитатели _____________, преимущественно __________ животные, способные к _________ передвижению. Тип включает около ______ современных видов.
Размеры иглокожих от нескольких ___ до _________. Предками иглокожих и ________________ считают животных, выделившихся из группы древних ______.
Рефлексия.
Закончить фразу.
Я узнал (а)……
Мне понравилось…
Было сложно…
Домашнее задание.
1)стр. 170-175
стр. 175 в слов.
2) написать в тетр. значение иглокожих:
а) в природе;
б) в жизни человека.


title: Скачать презентацию или конспект Экосистемный уровень

extracted_text:
Экосистемный уровень
Вы узнаете:
О составе и основных свойствах экосистем;
О том, как происходит перенос энергии в сообществах;
О закономерностях продуцирования биологического вещества;
О направлениях и темпах изменений природных экосистем.
Учитель биологии
МОУ СОШ №8 г.Искитим Новосибирской области
Оскирко Светлана Андреевна
Сообщество, экосистема, биоценоз, биосфера – крупные природные системы, обладающие рядом собственных свойств и функционирующие как целостные природные объекты.
Основные компоненты экосистемы
Соотношение элементов природных экосистем определяет их структуру:
Видовую
Пространственную
Трофическую

От которой зависят особенности переноса энергии и круговорот вещества
По типу питания организмы делятся на автотрофов

И гетеротрофов
Основным каналом переноса энергии в сообществе является пищевая цепь
Перенос энергии по пищевой цепи никогда не бывает полным: часть ее рассеивается. Изменение интенсивности потоков энергии приводит к характерным соотношениям численности и биомассы организмов, занимающих разные трофические уровни.
Чем выше трофический уровень. Тем ниже общая биомасса и численность составляющих его организмов. Важнейшим показателем сообщества является его продуктивность.
Сообщества изменяются во времени.
В ходе этих изменений, называемых экологической сукцессией, достигается сбалансированность и повышается устойчивость природных систем.


title: Скачать презентацию или конспект Костная система

extracted_text:
Сүйектер жүйесі.
Қаңқа, оның маңызы.
Тақырыбы: «Қаңқаға жалпы сиппаттама.
Тұлға қаңқасы »

Мамандығы: «Емдеу ісі»,
Курс, жарты жылдық : II курс,
III және  IV жарты жылдық.

Дайындаған анатомия пәнінің оқытушысы: Каримова Н.К.

      2010-2011 оқу жылдығы

Дәріс жоспары:
Қаңқаға жалпы сиппаттама. Сүйектердің дамуы.
Сүйектердің мүше ретінде құрылысы.
Сүйектердің дамуының жас ерекшелігі.
Сүйектердің бірігуінің түрлері.
Буындардың құрылысы.
Омыртқа жотасы. Омыртқалардың құрылысы, олардың бір-бірінен айырмашылығы.
Омыртқа жотасының бірігуі.
Омыртқа жотасының иілуі.
Сүйектердің құрамы мен химиялық қасиеті.

Қаңқа (skeletos) – адам денесіндегі барлық сүйектердің жиынтығы. Адам денесінің қатты бөлігін құрайды. Адам қаңқасы төрт бөліктен тұрады:1. тұлға ( омыртқа жотасы, қабырғалар, жауырын, бұғана, төс сүйегі)2. қолдың ( қар, білек, қол сүйектері)3. аяқтың ( жамбас, сан, аяқ басының сүйектері)4. бастың қаңқалары ( ми, бет сүйектері)
Қаңқа қызыметі:
1.  Механикалық:
     - адам денесінің тіреуіші, қорғаушысы. Сондықтан адам тік жүреді,
       қозғалады.
2.  Биологиялық:
     - қаңқа зат алмасуға қатысады,
     - қан сүйектерде пайда болады,
     -минералды тұздардың алмасуына қатысады.
Сүйек мүше ретінде.
		Сүйек, os, ossis – дененің негізгі тіреуіш мүшесі. Негізін тығыз (қатты) және кемек (борпылдақ) заттар құрайды.
      Сүйек сыртынан сүйек қабығымен ( периост) қапталған.
      Сүйек ұлпасынан тұрады. Сырты қатты, ұлпасы тығыз болып келеді, ішкі жағы кеуек, борпылдақ ұлпадан тұрады. Кеуек сүйек ұлпасы қатты қабықтың астында әр түрлі бағытта торланған.
      Сүйек қалыңдап өседі, сол себепті жасқа байланысты сүйектің қалыңдығы әр түрлі болып келеді.
      Сүйектердің периост қабығы жұқа, бірақ берік дәнекер ұлпа жапқышы. Ол сүйекті қоректендіріп тұрады.Денедегі сүйектердің жалпы саны 200-ден астам. Олар адам денесінің қатты бөлігін құрайды.
                                       Сүйектің химиялық құрамы:
       1.Органикалық заттардан (1/3), негізі оссеиннен;
      2. Бейорганикалық заттардан  (2/3), негізінен кальций тұздары.
      Бейорганикалық және органикалық заттардың тірі сүйекке аралас болуы оған аса беріктік пен серпімділік қасиет береді. Жас балалардың сүйегінде оссеин көптеу болғандықтан олар өте иілгіш көп сына бермейді.

Жілік сүйектер
Кемік сүйектер
Жалпақ сүйектер
Аралас сүйектер
Ұзын
Қысқа
Ұзын
Қысқа
Тобық сүйектер
Иық, жамбас
сүйектер
Бас қаңқасы

Сүйектердің жіктелуі
     Адам қаңқасы
А — алдынан көрініс;
Б — арттан кәрініс: 1 — бас қаңқасы; 2 — тұлға қаңқасы; 3 — қол қаңқасының сүйектері; 4 — омыртқа жотасы; 5 — жамбас белдеуі; 6 — аяқ қаңқасының сүйектері.
 Омыртқа жотасы (бүйірінен көрініс):1 — мойын лордозы; 2 — кеуде кифозы; 3 — бел лордозы; 4 — сегізкөз кифозы; 5 — алға шыққан омыртқа; 6 — омыртқа сайы; 7 — көлденең өсінді; 8 — омыртқаның денесі; 9 — омыртқа аралық қуыс; 10 — сегізкәз сайы;
 Омыртқа жотасы (алдынан көрініс):1 — мойын омыртқалары; 2 — кеуде омыртқалары; 3 — бел омыртқалары; 4 — сегізкөз омыртқасы; 5 — атлант; 6 — көлднең өсіндісі; 7 — құймышақ

Омыртқа жотасы(columna vertebralis) 33-34 омыртқадан құралған . Олар 5 бөлімнен тұрады: мойын, кеуде, бел, сегізкөз және құймышақ. Құрылысы мен пішіні жағынан омыртқалар бір-біріне ұқсас, бірақ әр бөлімнің өзіне тән ерекшелігі бар.
Омыртқалар бір-бірімен серпімді шеміршек арқылы біріккен. Әрбір омыртқаның денесі, доғасы, бірнеше өсінділері бар.
 I мойын омыртқа  (атлант)А — үстінен көрініс; Б — төменінен көрініс: 1 — артқы доға; 2 — омыртқа өзегі; 3 — көлденең өсіндісі; 4 — көлденең өсіндісінің тесігі; 5 — латералды төмпешік ойдымы; 6 — латералды  төмпешік; 7 —  атлантың жоғарға буын ойығы; 8 — тісше ойық; 9 — алдыңғы доға; 10 — төменгі буын ойығы
         II мойын омыртқасы
А — алдынан көрініс; Б — сол жақтағы көрініс: 1 — омыртқа тісшесі; 2 — жоғарғы буын ойдымы; 3 — қыр өсіндісі; 4 — төменгі буын ойдымы; 5 — омыртқа денесі; 6 — омыртқа доғасы; 7 — көлденең өсінді; 8 — көлденең өсіндісінің тесігі
I и II мойын омыртқалары басқа омыртқаларға өзгеше, атланттың денесі жоқ, екінші мойын омыртқасының жоғарғы тесігімен ерекшеленеді, бастың бұрылуына мүмкіндік тудырады.

VI мойын омыртқасы (үстінен көрініс):1 — қылқанды өсіндісі; 2 — омыртқа өзегі; 3 — төменгі буын ойдымы; 4 — жоғарғы буын ойдымы; 5 — омыртқа денесі; 6 — көлденең өсінді; 7 — көлденең өсіндісінің тесігі; 8 — қабырға өсіндісі
 III бел омыртқасы
(үстінен көрініс):1 — қылқанды өсіндісі; 2 — жоғарғы буын өсіндісі; 3 — төменгі буын өсіндісі; 4 — көлденең өсіндісі; 5 — омыртқа өзегі; 6 — денесі
Мойын омыртқаларының саны 7. Көлемі кіші, көлденең өсіндісінде тесік болады.
Бел омыртқалары саны-5, бір-бірімен тығыз байланысқан. Денесі мен білікше өсіндісі үлкен, жалпақ.
VIII кеуде омыртқасы
А — оң жақтан көрініс; Б — жоғарғы көрініс; 1 — жоғарғы буын ойдымы; 2 — жоғарғы омыртқа ойығы; 3 — жоғарғы қабырға ойдымы; 4 — көлденең өсінді; 5 — көлденең өсіндісінің қабырға ойдымы; 6 — денесі; 7 — қылқанды өсінді; 8 — төменгі буын өсіндісі; 9 — төменгі омыртқа ойдымы; 10 — төменгі қабырға ойдымы; 11 — омыртқа доғасы; 12 — омыртқа өзегі
Кеуде омыртқасының саны-12., денесі жоғары және төменгі бүйірінде қабырға үшін ойығы бар. Бұл ойыққа қабырғаның басы келіп қосылады. Өзек тесігі дөңгелек, білікше өсіндісі ұзын, арқадан төменгі қарай, тасбақаша жатады.
      Сегізкөз
А — алдынан көрініс;
Б — артқы көрініс: 1 — сегізкөз негізі; 2 — жоғарғы буын өсіндісі
 I сегізкөз омыртқасының; 3 — алдыңғы сегізкөз тесігі; 4 — көлденең сызық; 5 — сегізкөз ұшы;
6 — сегізкөз ойығы; 7 — артқы сегізкөз тесігі; 8 — ортадағы қылқанды өсінді; 9 — оң құлақшасы; 10 — аралық сегізкөз өсінді; 11 — латеральды сегізкөз өсінді 12 — сегізкөз қуысы; 13 — сегізкөз ұшы.
Сегізкөз бірігіп кеткен 5 омыртқалар жиынтығы. Пішіні үшбұрышты, жалпақ, төменге қарай тарылады. Алдыңғы бетінде көлденең 4 сызық, омыртқалардың қосылуынан қалған. 4 жұп тесігі бар, жұлынның жүйкелері шығады.
                       Құйымшақ         А — алдынан көрініс;
               Б — артқы көрініс: 1 — құйымшақ мүйізі; 2 — өсіндісі; 3 — құйымшақ омыртқалар.
Құйымшақ 4-5 жетілмеген омыртқадан тұрады. Олар бір-бірімен серпімді шеміршек арқылы байланысқан.
Омыртқа аралық диск және доға өсінділер
 буыны
1 — жоғарғы буын өсіндісі  III бел омыртқаның; 2 — төменгі буын өсіндісі II бел омыртқаның; 3 — доға-өсінділер буыны; 4 — сары буын; 5 — көлденең өсінді III бел омыртқаның; 6 — артқы ұзынша буын; 7 — сілікпетәрізді  ядро; 8 — фиброзды сақина; 9 — алдыңғы ұзынша буын;
Омыртқаның бірігуі
Дененің тірегі болып табылатын меншікті бағананың өзін түзетін омыртқа денелері өзара омыртқа аралық дисктер (discus intervertebralis)деп аталатын симфиздер арқылы қосылып, байланысады.  Әрбір осындай диск талшықты-шеміршекті табақша болып табалады. Бұл талшықтар табақшаның беттерінде аса берік фиброзды сақина (annulus fibrosus) түзеді, табақшаның ортасында жұмсақ талшықты шеміршектен тұратын арқа хордасының қалдығы сілікпетәрізді ядро (nucleus pulposus) болады. Бұл ядро күшті қысылған және ұдайы кеңеюге тырысады, сондықтан ол серпіндіріп және буфер тәрізді соққыларды жұмсартып тұрады.
 I–II мойын омыртқасымен шүйде сүйектің қосылуы:
1 — крыловидные связки; 2 — шүйде сүйегі; 3 — затылочный мыщелок; 4 — атлантшүйде буыны ; 5 — атлантың көлденең өсіндісі; 6 — атлантың латераль жиынтығы; 7 — атланттың крест тәрізді буыны; 8 — латеральный атлантоосевой сустав; 9 — II мойын омыртқасының денесі

Омыртқа бағанасының бассүйекпен қосылуы шар тәрізді буындағы сияқты үш білікті айнала қозғалуға мүмкіндік беретін бірнеше буындардың қосылысы болып табылады.
Ауыз омыртқа-шүйде буыны,(articulatio atlanto-occipitalis), айдаршықтарға жатады., ол шүйде сүйектің екі айдаршығын және ауыз омыртқаның ойыс жоғарғы буын шұңқырынан құрылған. Бұлар біріңғай үйлесімді буын түзіпқозғалыс жасайды.
 Төс (алдынан көрініс):
1 — мойынтұрық ойығы; 2 — бұғана ойығы; 3 — төс сабы; 4 — қабырға ойығы; 5 — денесі; 6 — семсершесі
Төс (sternum) – кеуекті, кемікті сүйек. Үш бөліктен тұрады. Сабы, денесі, семсершесі. Төстің сабының екі шетінде 1 қабырға мен бұғана сүйегі бірігетін жерінде ойық бар.

 Қабырға (үстінен көрініс)
А — I қабырға; Б — II қабырға: 1 — қабырға томпағы; 2 — қабырға  ойығы; 3 — мойыны; 4 — басы; 5 — денесі
Қабырға (costae)
 Қабырғалар 12 жұп, иілген ұзын сүйектер. Оның омыртқа және төстік ұшы бар.
Омыртқа ұшында басы, мойыны және томпағы бар. Төс жағынан қабырға шеміршекке өтеді. Үш топқа бөлінеді:
Жоғарғы 7 жұп-негізгі қабырға, 3 жұп-жалған, 2-жұп кезеген қабырғалар. Олардың алдыңғы ұштары иілгіш серпімді шеміршектер, басқаларға қарағанда қысқа, төс сүйекпен байланыспайды.
 Төс пен қабырғалардың бірігуі
 (алдынан көрініс):
1 — ішкі қабырғааралық бұлшық ет; 2 — сыртқы қабырғааралық бұлшық ет; 3 — төс денесі; 4 — төс-қабырға буыны; 5 — төс-қабырға қосылысы; 6 – шеміршек аралық буын;
Төс пен қабырғаның бірігуі
( артқы көрініс)
1 — латеральды көлденең қабырға буыны; 2 — ішкі қабырғааралық  мембрана; 3 — сыртқы қабырғааралық бұлшық ет; 4 — сүйек үсті буын; 5 — көлденең аралық буын; 6 — сары буын.
Кеуде қуысының бірігуі.
Қабырғалар артқы жағынан кеуде омыртқаларымен, алдынан төспен бірігіп, кеуде торын құрайды.
Нағыз қабырғаның шеміршекті бөліктері симфиздер немесе жалпақ буындар (articulationes stemocostales) арқылы төспен қосылады. 1-ші қабырғаның шеміршегі синхондроз түзе тікелей төспен бітісіп өседі. Жалған қабырғалардың әр қайсысы ( VIII, IX және X) өз шеміршегінің алдыңғы шетімен тығыз дәнекер бітісу (синдесмоз) арқылы жоғары жатқан шеміршектің төменгі жиегімен қосылады.
 VIII кеуде омыртқасымен қабырғаның
Бірігуі, буыны :1 — дугоотростчатый сустав между
 VII и VIII грудными позвонками; 2 — латеральды көлденең қабырға бірігуі; 3 — көлденең қабырға буыны; 4 — жоғарғы көлденең-қабырға буыны; 5 — көлденең өсінді; 6 — көлденең қабырға қосылысы;  7 — қабырға мойыны; 8 — қабырға басының буыны; 9 — қабырға басы;10 — омыртқа денесі
    Қабырға мен омыртқалар
арасындағы буын:1 — көлденең өсінді; 2 — көлденең қабырға буыны; 3 — қабырға басы; 4 — қабырға иілісі; 5 — қабырға басының буынының капсуласы; 6 — қабырға денесі; 7 — қабырға шеміршегі; 8 — төс денесі; 9 —төс мембранасы ; 10 — төс-қабырға буыны
Қабырғалардың омыртқалармен қосылыстары.
Қабырғалардың бастарының буындық беттері мен кеуде омыртқаларының шұңқырымен қосылған. Буындық беттерінің әр қайсысы екі көрші омыртқаларының  ойысымен терімен буындасады.
Қабырғалардың омыртқалармен  буындасуы қабырға мойнының бойымен өтетін айналу білігімен бірыңғай үйлесімді буын ретінде әсер етеді.
Білім деңгейін тексеруге арналған сұрақтар
Қаңқа нені құрайды?
Сүйектер қандай пішінді болады?
Сүйектердің қандай қосылыстарынт білесің?
Буын неден тұрады?
Осьтің санына қарай қандай буындар болады?
Тұлға қаңқасы қандай сүйектерден тұрады?
Омыртқа жотасы қандай бөдіктерден тұрады?
Әр бөлімде неше омыртқадан?
Қандай иілістер омыртқа жотасында бар ?
 Төстің құрылысын  ата ?
Қабырғалар мен омыртқалар төспен қалай бірігеді?
Кеуде қуысы неден тұрады?
Көкірек қуысы қандай қызымет атқарады?
Әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер:
А. Рақышев «Адам анатомиясы» 66-209 беттер
Ә. Күзембаева «Адам анатомиясы» 15-65 беттер
В.Я. Липченко «Атлас нормальной анатомии человека»

Қосымша әдебиеттер:
1.  М.Г. Привес, Н.К. Лысенко «Анатомия человека», 38-78 беттер
2.  Р.Д. Синельников «Атлас анатомии человека»,  1 бөлім


title: Скачать презентацию или конспект Членистоногие: общая характеристика

extracted_text:
Зоология беспозвоночных
Тип Arthropoda - Членистоногие
На долю членистоногих приходится больше видов, чем на все остальные типы животных, вместе взятые
Тело состоит из головы, грудного и брюшного отделов
Имеются парные членистые конечности

Тело покрыто плотной хитиновой оболочкой, образующей наружный скелет

Кровеносная система  не  замкнута, гемолимфа приводится в движение сокращениями сердца

Органы дыхания представлены  жабрами, легкими или трахеями
Нервная система состоит из головного мозга и брюшной нервной цепочки
Органы выделения
У водных: выделение через протоки, которые открываются в основании конечностей;

У наземных: мальпигиевы сосуды – слепые трубчатые выросты на границе средней и задней кишки,
Органы чувств: зрение, осязание, обоняние и вкус
Класс Ракообразные
Класс  Паукообразные

Класс Insecta - Насекомые

Ракообразные
Внешнее строение рака
Строение речного рака
Ракообразные населяют морские и пресные водоемы
Мокрицы - представители наземных ракообразных
Существование почти всех морских и пресноводных рыб зависит от планктонных ракообразных
Во многих странах развит промысел креветок, крабов, омаров, лангустов
Крабы - наиболее крупные ракообразные


title: Скачать презентацию или конспект Оценка жизненного состояния деревьев на пришкольном участке

extracted_text:
Исследовательский проект
Оценка жизненного
состояния  деревьев
на пришкольном участке
                                       Выполнила: Мосенкова Анастасия ,                             Анастасия
                                       9 класс МОУ «СОШ № 2
                                       г.Дмитриева»
           АКТУАЛЬНОСТЬ:

Окружающий нас мир удивительно красив и разнообразен. Однако в результате антропогенной нагрузки исчезают тысячи видов растений и животных, большие участки рек превращаются в водохранилища, наблюдается уничтожение и деградация лесов и лесопарковых зон. Всё это в полной мере относится к Курской области.
 В нашем небольшом городке, с численностью населения чуть больше 9 тыс. человек,  где нет химических предприятий, крупных металлургических заводов и других загрязняющих предприятий, почти на каждого жителя города приходится единица транспорта. Так же в 35 км от нашего города расположен Михайловский ГОК, откуда при северо-западном переносе воздушных масс пылевые облака перемещаются в сторону нашего города. Для изучения ответных реакций растений на получаемые загрязнения, мы провели исследования деревьев на пришкольном участке и дали  оценку жизненного состояния древесных насаждений. Эти исследования актуальны, т.к. они могут дать картину экологического состояния  воздушной среды в нашем городе.

Цель работы: выявление жизненного состояния древесных насаждений на пришкольном участке, испытывающих воздействие различных антропогенных факторов.
Задачи: 1. Изучить литературу по данному вопросу и выбрать методику исследования;
                2. Применяя маршрутный метод провести исследования деревьев на пришкольном участке;
              3. Провести инвентаризацию и описать деревья  на участке;
               4. Определить уровень загрязнения воздуха по состоянию деревьев;
               5. На основе полученных данных дать оценку состояния деревьев;
               6. Создать презентацию и альбом к исследовательской работе
Объект исследования: древесные насаждения на пришкольном участке.

Предмет исследования: жизненное состояние деревьев и состояние атмосферы.

                     Гипотеза:
Если в нашем городе высокая концентрация атмосферных загрязнений, то оценка состояния древесных растений на пришкольном участке подтвердит данный факт, т.к. сами деревья являются биоиндикаторами окружающей среды.  Если я буду исследовать экологическое состояние данной территории пришкольного участка, то я смогу точно определить степень нарушения биоценоза и антропогенную нагрузку на исследуемый участок.

Типы повреждения вредителями и болезни деревьев на пришкольном           участке
           Оценка жизненного состояния                          березы повислой
• крона пяти деревьев находится в хорошем состоянии, кора не деформирована, особых повреждений листьев обнаружено не было;
• три дерева имели повреждение кроны, имели слабооблиственные концевые побеги, однобокую крону, имелись сухие ветви;
• Листья растений были повреждены, отметили объеденные края, округлые отверстия на листовых пластинах, частичное скелетирование, пятнистость, пожелтение краев и участков  листьев, хлороз, опадение; имеются следы от вредных насекомых, но самих насекомых не обнаружено;
• на стволах деревьев выявлены  незначительные трещины, имеются дупла, значительная часть ветвей усохла;
• на березах не обнаружили лишайников, но заметили наличие зеленоватого налета, это указывает на наличие водорослей на стволе дерева.

Оценка жизненного состояния тополя пирамидального
 •на высоте 3х метров сухие ветви , кора с ветвей слетела или частично присутствует;
 •выраженный некроз ветвей и стволов;
 •присутствуют следы повреждения ствола насекомыми-короедами;
 •листовые пластинки повреждены отверстиями, имеют объеденные края;
 • на листовых пластинах очень хорошо выражено побурение листьев, хлороз, а на тыльной стороне листа почти вся поверхность покрыта порошкообразными частицами , похожими на пыльцу, ярко желтого цвета- наличие на стволах деревьев зеленого мха с северо-западной стороны; мох клоками свисает со стволов тополей;
 •на стволах нескольких тополей мы нашли колонию клопов-солдатиков.
Оценка жизненного состояния клена остролистного.
 незначительные трещины на коре стволов, повреждены ветви;
 листовые пластинки имеют точечные некрозы.
повреждения пластины, пожелтение и побурение краев и участков листа;
 листовые пластины сильно загрязнены.

 Оценка жизненного состояния рябины обыкновенной.
  крона деревьев повреждена, частично однобока, разрежена;
  некрозы ствола, кора свисает обрывками, видны глубокие трещины на коре, обломанные и усохшие ветви;
  некоторые деревья повреждены грибами-паразитами;
  пожелтение и побурение или побронзовение листовых пластинок (точечное, межжилковое, краевое).На некоторых деревьях листья были почти полностью усохшими.

Оценка жизненного состояния черемухи обыкновенной.
  крона деревьев разреженная, ветви засыхающие, сломанные, кора частично
 повреждена, кусками оторвана, свисает кусками;
 на коре видны следы насекомых;
листовые пластинки повреждены: объедены края, продырявлены листья, закрученность листьев, побурение листьев, частичность проявляется хлороз.

Оценка жизненного состояния ели обыкновенной и туи западной
 на стволах сильное самотечение, отмирание коры на отдельных участках;
 хвоя имеет желтый, местами бурый цвет, хвоя частично осыпается.

                Заключение
В процессе работы над проектом мы обследовали территорию школьного двора, который занимает площадь 1 га. Обследовав все деревья, их на участке 93,  мы пришли к выводу что:  в хорошем состоянии находятся 36 %, остальные деревья- 64%  имеют различного рода повреждения, из них, в удовлетворительном состоянии  - 24%,  в плохом состоянии 27 %, очень плохом – 13% деревьев, 4% деревьев погибшие. По нашим результатам 44% деревьев нуждаются в срочной замене. Деревья несколько удаленные от проезжей части имеют лучше показатель жизненного состояния. Биоиндикация по состоянию хвоинок сосны  показала, что 12%  хвоинок с признаками усыхания и 32 % с пятнами дают повод задуматься о состоянии воздуха в нашем городе. Показатель не является критическим, но с учетом постоянного роста автомобилей эта цифра может увеличиваться.

Больше всего поражены деревья со стороны ул. Володарского. На этой улице наиболее интенсивное движение транспорта. Выбросы автотранспорта также являются источником загрязнения почвы и воздуха. Проведя исследования, мы пришли к выводу, что необходимо провести посадку новых деревьев, которые будут защищать школьный двор от пыли, копоти, сажи, от других выбросов вредных веществ, а еще от создаваемого транспортом шума, что тоже немало важно. При правильной посадке шумозащитная способность деревьев проявляется даже зимой, за счет сохранения снега на ветвях.


title: Скачать презентацию или конспект Хамелеон

extracted_text:
Хамелеон
Підготувала
учениця 8-А класуБогатирь Богдана
Клас - Плазуни    Ряд - Лускаті    Родина - Хамелеони    Рід/Вид - Chamaeleo chamaeleon

Довжина тіла (від голови до основи хвоста): 20-30 см. Довжина хвоста: 20-30 см. Довжина язика: 20-30 см.
  Хамелеон живе в лісах або в місцевості з деревною або чагарниковою рослинністю, проте в Африці він трапляється також на піщаних дюнах, де ховається в норах різних тварин. Зачаївшись серед гілок, він видивляється здобич.
Звичайний хамелеон - це найбільший майстер маскування. Змінивши своє забарвлення, він повністю зливається з оточенням. Сховавшись серед листя, хамелеон нерухомо сидить, спостерігаючи, чи не з'явиться поблизу здобич. Помітивши здобич, він повільно наближається до неї, а потім викидає свій довгий язик, захоплюючи жертву його пінцетоподібним кінчиком. Раніше гадали, що жертва приклеюється до липкого язика, і лише кінозйомка дозволила виявити, що хамелеон захоплює здобич саме роздвоєним кінчиком.
Назва "хамелеон" походить від імені міфічної істоти, що міняє свою зовнішність. Проте здатність швидко змінювати забарвлення залежно від кольору навколишніх предметів - не єдина характерна особливість звичайного хамелеона. На увагу також заслуговує незвичайна будова органів зору.
Маскувальне забарвлення не тільки допомагає хамелеонові залишатися невидимим під час полювання, але також є відмінним захистом від ворогів. Зміна забарвлення хамелеонів пов'язана з особливостями будови їх покривів.
Спаровування хамелеонів відбувається на деревах. Воно приурочене до середини-кінця літа. Близько 20-40 яєць самка відкладає у жовтні-листопаді. Вона зариває їх у глибоку ямку, яку копає за допомогою передніх ніг.
Звичайний хамелеон - найпівнічніший представник родини. Решта проживають в Африці, в Середній Азії, на острові Мадагаскар, в Пакистані, Індії та на Шрі-Ланці.
У деяких видів хамелеонів на голові є особливі прикраси. Наприклад, у хамелеона Джексона на голові є три пірамідальних вирости, що ростуть у ряд.
Перші плазуни з'явилися на нашій планеті близько 200-210 мільйонів років тому в Пермський період.


title: Скачать презентацию или конспект Стадии развития эмбриона человека

extracted_text:
Строение яйцеклетки
Строение сперматозоида
Оплодотворение
Бластула
Эмбрион, прикрепленный к слизистой матки ( 8 дней)
24 Дня. Скелета еще нет, но сердце есть! Оно началопульсировать на 18 день.
   30 дней.       Длина 9 мм. Угадывается лицо, с отверстиямидля глаз,            ушей               и рта.
40 дней.    Наружные клетки зародыша срослись с рыхлой поверхностью матки и образовали  плаценту.
8 недель
10 недель.  Веки полуоткрыты. В течение нескольких дней они полностьюсформируются.
16 недель.   Любознательный малыш использует руки для изучения окрестностей.
18 недель. 14 см. Зародыш может воспринимать звуки из         внешнего             мира.
19 недель
20 недель. 20 см. На голове появляютсяволосы.
24 недели
26 недель
6 месяцев. Впереди еще 8-10 беззаботных недель, но человечку уже тесно в матке. Он поворачивается вниз головой,   готовясь    выбраться             из нее.
36 недель. Через 4 недели ребенок увидит белый свет.
Сухие цифры официальной статистики:
В России 60% беременностей прерываются абортами.
10% женщин, идущих на искусственное прерывание беременности, не достигли 18 лет.
В 2001 году в России родилось 1 миллион 320 тыс. детей, а абортов было произведено 1 миллион 800 тыс.
В России в 2007 году с помощью абортов было убито 1 миллион 407 тыс. детей.


title: Скачать презентацию или конспект Вегетативные органы растений

extracted_text:
Вегетативные органы растений
Корень
Корневые системы

стержневая
мочковатая
Строение корня

Зоны корня
зона проведения (ветвления)
зона всасывания
зона роста
зона деления
боковой корень
корневые волоски
чехлик
Побег
Побег

лист
узел
верхушечная почка
междоузлие
стебель
боковая почка
Расположение листьев и почек на стебле

очерёдное
супротивное
мутовчатое
Лист
Строение листа

листовая пластинка
черешок
основание
прилистники
Листья

простые
сложные
Листья

с черешком
сидячие
Жилкование – рисунок из жилок
Виды жилкования:1. перистое (сетчатое)
Виды жилкования:2. пальчатое
Виды жилкования:3. дуговое
Виды жилкования:4. параллельное
Видоизменённые листья
усы на листьях
колючки
чешуи луковицы
хвоя
ловчие листья
Стебель
Строение стебля
пробка или кожица
чечевичка или устьице
луб
древесина
сердцевина
камбий

Виды побегов:1. прямостоячие
Василёк
Берёза
Виды побегов:2. приподнимающиеся
Плаун
Очиток
Виды побегов:3. лежачие
Мокрица
(Звездчатка средняя)
Горец птичий
Виды побегов:4. ползучие
Барвинок
Земляника
Виды побегов:5. вьющиеся
Кодонопсис
Вьюнок
Виды побегов:6. лазающие (цепляющиеся)
Бешеный огурец
Плющ
Почки
Почки

верхушечные
боковые
Почки

листовые
цветочные
Строение почки
листовой рубец
почечные чешуи
стебель
конус нарастания
листья
почки

Видоизменённые корни:
корнеплоды (морковь)
корни-подпорки
(баньян)
корневые шишки (георгин)
воздушные корни (орхидея)
корни-присоски (омела)
Видоизменённые побеги:
1. луковица
придаточные корни
стебель (донце)
листья (чешуи)
почки

Видоизменённые побеги:
2. клубень
почка («глазок»)
стебель
столон (стебель)
листовой рубец («бровка»)

Видоизменённые побеги:
3. корневище
листья (чешуйки)
стебель
верхушечная почка
придаточные корни

Видоизменённые побеги:
кочаны
капусты
усы винограда
шипы боярышника


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь. Критерии жизни, уровни организации жизни

extracted_text:
Тема проекта: “Сущность понятий:
ЖИЗНЬ,
КРИТЕРИИ ЖИЗНИ,
 УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ”.

Авторы: учитель Ондрина Г.А.,
учащиеся: Наумов Д.Н.,Соколов Д.Н.,Зорин М.А.
БИОЛОГИЯ
Проект можно применять при изучении следующих тем:
* Клетка-структурная и функциональная единица жизни.
* Процессы жизнедеятельности живых организмов на примере Простейших.
* Надцарство Прокариоты.
* Надцарство Эукариоты.
* Царства живой природы.
* Тип Простейшие.
* Вирусы.
* Уровни организации жизни.
Основополагающий вопрос:

 “Что   живое
      делает
             живым?”
Проблемный вопрос:
Почему понятие «ЖИЗНЬ»
  является трудноопределяемым
в науке?
Дидактические цели проекта:
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности,умение увидеть проблемную область и найти пути её разрешения,развивать возможности информационных технологий,умение работать в команде для достижения общих целей.
Методические задачи:
   * Освоить понятия:
   -  Жизнь.
   -  Клетка – структурная и функциональная
       единица жизни.
   -  Критерии жизни.
   -  Уровни организации жизни.
   * Научить выявлять признаки живых   систем на примере Протистов.
Темы исследовательских работ:
*Выявление сущности понятия «ЖИЗНЬ», критериев жизни, уровней организации жизни. (Выполнил Чуйков А.)

*Исследование особенностей  эукариотической клетки. (Лабораторная работа).

*Исследование особенностей прокариотической клетки. (Лабораторная работа).

*Клетка- ячейка жизни. (Выполнил Соколов Д. Н.)

*Исследование движения в пространстве живых организмов. (Лабораторная работа).

*Исследование процесса движения веществ в клетке. (Лабораторная работа).

*Исследование процесса раздражимости. (Лабораторная работа).

*Вирусы – неклеточная форма жизни (Выполнил Наумов Д.Н.)

Что такое жизнь?
Ф.Энгельс:”Жизнь есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических составных частей этих тел”.
В это определение вошли два важных положения:
1)Жизнь тесно связана с белками.
2)Непременное условие жизни – постоянный обмен веществ,c прекращением которого прекращается и жизнь.

М.В.Волькенштейн определяет это понятие так: “Живые тела , существующие на Земле , представляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы , построенные
     из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот”.
Критерии жизни:
Обмен веществ
Cамовоспроизводство
Рост и развитие
Саморегуляция
Раздражимость
Движение
Наследственность, изменчивость.
Приспосабливаемость

Уровни организации жизни:
Биосферный
Биогеоценотический
Популяционно – видовой
Организменный
Ткано – органный
Клеточный
Молекулярный

Исследование особенностей  эукариотической клетки.

 1.       Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты клеток растительной , животной ткани , клеток грибов.
 2.      Обратите внимание на главный признак эукариот – наличие ядра в цитоплазме каждой клетки.
 3.       Рассмотрите под микроскопом клеточные оболочки клеток растений , животных и грибов.
 4.       Сравните строение клеток растений , животных , грибов и сделайте выводы о характерных признаках строения клеток эукариот , а также отметьте строение и функции клеточной оболочки.
 5.       Зарисуйте рассматриваемые клетки и запишите в тетради выводы из наблюдений.

Исследование особенностей прокариотической клетки.
1.       Рассмотрите цианобактерии в пробирках и обратите внимание на характерную сине – зеленую окраску.
 2.      Поместите кусочек тины на предметное стекло в каплю воды, накройте покровным стеклом и рассмотрите при малом увеличении.
 3.      Обратите внимание на нити, состоящие из длинного ряда узких сине – зеленых клеток. Зарисуйте нити.
 4.      Присмотритесь к медленным колебательным движениям цианобактерии. Она получила название осциллятории вследствие ее свойства совершать колебательное движение(осциллляции).
 5.      Рассмотрите осцилляторию при большом увеличении микроскопа и обратите внимание на то, что в клетках нет ядра, нет хлоропластов.
 6.      Продумайте выводы о чертах примитивной организации цианобактерий.
Клетка-ячейка жизни.
Прокариоты
Не обладают четко оформленным ядром и типичным
хромосомным аппаратом.
(архебактерии,
цианобактери,
 настоящие бактерии)
Эукариоты
Имеют четко оформленное ядро:
1)Грибы
2)Растения
3)Животные
Исследование движения в пространстве живых организмов.

 1. Рассмотрим под микроскопом движение инфузории – туфельки. Чтобы лучше рассмотреть движение ресничек , задержите движение инфузорий.
 2. Для более детального рассмотрения органоидов движения на предметное стекло положите несколько нитей тины или волокна ваты.
 3. При остановке живых инфузорий – туфелек рассмотрите движение ресничек покрывающих края ротовой впадины. Отметьте значение ресничек в жизни инфузории – туфельки.

Исследование процесса движения веществ в клетке.

 1.       Приготовьте микропрепарат листа элодеи и рассмотрите его под микроскопом.
 2.       Нанесите каплю подогретого спирта на микропрепарат.
 3.       Наблюдайте увеличение скорости движения цитоплазмы.

Исследование процесса раздражимости.
   1. Рассмотрите под микроскопом препарат сувойки, для приготовления которого соскребите скальпелем с листа водного растения белый налет.
   2. Зарисуйте внешний вид сувойки, состоящей из чашечки и стебелька, представляющих собой одну клетку.
   3. Обратите внимание прикрепленный к предмету стебелек сувойки.
   4. Проведите опыт: стукните легонько карандашом по столику микроскопа: стебелек сокращается, свертываясь в виде спирали. Стебелек – это сократительная фибрилла.

Все ли живые организмы имеют клеточную структуру?
Для всех ли живых     организмов характерны рассмотренные критерии жизни?

         Исследуем вирусы…

Строение вирусов.
Сердцевина - генетический материал (ДНК либо РНК),
 Белковая оболочка, которую называют капсидом (от латинского капса - ящик). Она часто построена из идентичных повторяющихся субъединиц - капсомеров. Капсомеры образуют структуры с высокой степенью симметрии.
 Дополнительная липопротеидная оболочка. Она образована из плазматической мембраны клетки-хозяина и встречается только у сравнительно больших вирусов (грипп, герпес).
Капсид и дополнительная оболочка защищает нуклеиновую кислоту и  способствуют проникновению вируса в клетку. Полностью сформированный вирус называется вирионом.

Схематичное изображение расположения капсомеров в капсиде вирусов.
Спиральный тип симметрии имеет вирус гриппа – 1, Кубический тип симметрии у вирусов: герпеса - 2, аденовируса – 3, полиомиелита – 4..

Внедрение ДНК в тело бактерии вирусом вирусом Bacteriofag T4
Схематичное строение Т-фага
кишечной палочки со смешанным
типом симметрии.
1 - кубоидальная капсидная головка,
2 - двухнитчатая ДНК,
 3 - стержень,
4 - спиралеобразный сокращающийся
 капсид (чехол),
5- базальная пластинка,
 6 - хвостовые фибриллы.
Вирусы

Исследования показали,
что особенности вирусов противоречат некоторым критериям живой материи.

На вопрос
“Что такое жизнь?”
не найден однозначный    ответ.

Обсудите в группах и
предложите  варианты  новых исследований,
которые пополнят знания о многообразии жизни и ее проявлениях.

Желаем успехов!


title: Скачать презентацию или конспект Растения барометры

extracted_text:
<РАСТЕНИЯ- БАРОМЕТРЫ>
Гаро В.Н. учитель географии
 ОУ СОШ №19 г.Сызрань Самарской  области
   Что за чудо? Звезды среди бела дня! Смотрят эти звезды Прямо на меня. Стану я волшебницей, почему бы нет? Вот возьму - и звездочки соберу в букет!
Растения - предсказатели погоды
   Человек давно заметил, что у многих растений накануне перемены погоды изменяется положение отдельных частей. Они могут уловить то, что не под силу нашим органам чувств. Такая способность зеленых «детей солнца» объясняется зависимостью их жизни от условий среды: температуры, влажности и давления воздуха, а также от солнечного света.
Жизнь растений во многом зависит от погодных и климатических условий. Они очень чувствительны к изменениям погоды - особенно приближению дождя.
Сильно пахнет акация
или сирень - к дождю
Цветки вьюнка закрываются - дождь близок, распускаются в пасмурную погоду - к солнечным дням.Цветы сильнее пахнут перед дождем.
Кувшинки закрываются и уходят под воду - будет дождь.
Если с утра цветы мокрицы (звездчатки средней) закрыты - приближается дождь, а если остаются открытыми в течение дня - к хорошей погоде
Цветение черемухи связано с похолоданием
Листья папоротника-орляка закручиваются к низу - к теплой сухой погоде,
расправляют колючки - к ненастью
Цветочки заячьей капусты остаются не расправленными - к ненастью
Перед дождем шишки репейника (лопуха)  на ночь остаются открытыми.
Колючки чертополоха горизонтальны - к вёдру
 Клевер сближает листочки, наклоняется - перед ненастьем, стоит слишком прямо - к надвигающейся буре.
Одуванчик перед дождем сжимает пушистый шар.
Примечательной особенностью обладают хвойные деревья: они опускают свои ветви вниз перед дождем и поднимают вверх перед ясной погодой, что особенно проявляется у ели
Способностью естественного барометра обладает и сухое дерево.
 Дубрава шумит к непогоде. Треск деревьев в лесу усиливается к теплу. Если в безветренную погоду лес сильно шумит, летом - к дождю, зимой - к оттепели- будет урожай.
Сейчас известно около 400 растений, которые способны предсказывать погоду