title: Скачать презентацию или конспект Наркомания-болезнь века

extracted_text:
Влияние наркотиков и токсинов на поведение человека.

Статистика
Общее число употребляющих наркотики превышает уже 200 млн. человек.
 По статистике около 80 тысяч человек в год пробуют наркотики, 30 тысяч из них погибают.
Из них моложе 15 лет - 2,9%,
 15-19 лет – 10,3%,
 20-24 лет – 22,4%
 25-34 лет – 48,9%.

НАРКОМАНИЯ
заболевание, которое выражается в
физической и психической зависимости от
наркотиков, непреодолимом влечении к ним,что постепенно приводит организм к
физическому  и
психическому
истощению.
НАРКОТИКИ
 химические вещества растительного
(встречаются в природе либо выделяют из
растений) или синтетического
происхождения(производятся искусственно),
способные вызывать изменения психического
состояния, употребление
 которых приводит
к зависимости.

Классификация наркотиков(международная классификация)
Запрещенные                        Психоактивные
психотропные                      вещества
вещества
                                                    табак
наркотики	                                алкоголь
	                                                летучие вещества

Классификация(по происхождению)
Природные                                                          Синтетические
           Конопля                                                                                опиаты,
           Марихуана                                                                                амфетамины,
            Гашиш                                                                                эмпатогены (экстази),
                                                                                транквилизаторы,
                                                                                снотворные,
                                                                                ингалянты

                                                          Новые синтетические
                                                                     Спайсы
                                                                        соли

Причины наркомании
психологические (гиперопека в семье, равнодушие близких, чрезмерная застенчивость, душевная травма и др.),
социальные (безработица, нищета, плохие условия жизни и др.),
физические (наследственность, заболевания, при которых больному снимали боль наркотиком).

Причины употребления наркотиков
Этапы развития наркомании
Первый этап - первая проба наркотика.
Второй этап - прочувствование эйфорического эффекта.
Третий этап - появление психической зависимости.
Четвертый этап - формирование физической зависимости

Зависимость
 это особенность характера, поведение
человека, которая настолько укореняется в
жизни человека, что становится незаметной.

Миф или реальность
1. Марихуана не вызывает зависимости.
2. Если употреблять наркотики в меру, то никогда не станешь  наркоманом.
3.  После начала употребления наркотиков человек в среднем живет  5—10 лет.
4. Употребление наркотиков тесно связано с риском заражения  гепатитом и ВИЧ-инфекцией.
5. Употребление наркотиков никогда не бывает без правонарушения.
 6. "Ломок" наркомана не существует. Это просто один из методов запугивания молодых людей.
7. Наркоман ради дозы способен предать родных, друзей.

8. Легкие наркотики безвредны.
9. Наркомания - это болезнь.
10. Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.
11. Наркотики повышают творческий потенциал.
12. Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.
13.Наркомания излечима.
14.Наркоман может умереть от передозировки.
15.Продажа наркотиков не преследуется законом.


title: Скачать презентацию или конспект Павлов иван петрович

extracted_text:
Павлов Иван Петрович
Выполнил: ученик 8 а класса МОУ АСОШ №6 Яркин Владислав
pptcloud.ru
Рязань- родина Павлова.
Рязань в XIX веке.
Троицкий монастырь под Рязанью.
Санкт-Петербургский государственный университет.
Овсянников Филипп Васильевич
Илья Фаддеевич Цион
Боткин Сергей Петрович.
Волковское кладбище
Собака Павлова


Скачать презентацию или конспект Жизненные формы растений


title: Скачать презентацию или конспект Прыткая ящерица

extracted_text:
Как только солнце начинает припекать пригорки, из норок выползают погреть свои полосатые спинки прыткие ящерицы. Солнечные- их любимые места.
Главное условие для обитания - участки земли, не истоптанные домашними животными. Поэтому и стремятся ящерки занять удобные коряги, пни и камни.

Прыткая ящерица - представительница пресмыкающихся животных, тело которых прижимается к земле при движении. Пробежит небольшое расстояние ящерица на своих коротеньких ножках и прижмется к камню всей поверхностью брюшка и хвоста.
О ящерице часто говорят: верткая, быстрая. Недаром ее называют "прыткая". Быстро бегая, она мгновенно меняет направление, сбивая преследователя со своего следа. А еще "прыткой" ее назвали за умение ловко охотиться.
Охотится прыткая ящерица много часов подряд, бесшумно подкарауливая свою добычу среди камней, сухих веточек. Добычу ящериц составляют жуки, кузнечики, гусеницы, черви, пауки и другие мелкие беспозвоночные
Ящерицами питаются различные птицы, мелкие звери и змеи. Даже домашние кошки выходят на охоту "разминаться", охотясь на ящериц.
 Если преследователю удается схватить ящерицу за хвост, то часть его отбрасывается, что спасает ящерицу от гибели.
Отбрасывание хвоста - это рефлекторный ответ на боль, он осуществляется переламыванием посередине одного из позвонков. Мускулы вокруг раны сокращаются, и кровотечения не бывает. Позднее хвост вновь отрастает - регенерирует

С каждым годом этих ящерок становиться все меньше. Существуют  причины сокращения численности по вине человека. Многие люди, не зная, что ящерица для человека совершенно безобидна, при встрече просто их безжалостно убивают.


title: Скачать презентацию или конспект Клеточная теория. особенности строения клетки

extracted_text:
 КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ.ОСОБЕННОСТИСТРОЕНИЯ КЛЕТКИ
Презентация для 9 класса
Презентацию составила   Проценко Л.В.
Учитель МОУ «Гимназия № 10»
       ЦИТОЛОГИЯ (от цито... и ...логия) - наука о клетке.
      Изучает строение и функции клеток, их связи и отношения в органах и тканях у многоклеточных организмов, а также одноклеточные организмы. Исследуя клетку как важнейшую структурную единицу живого, цитология занимает центральное положение в ряду биологических дисциплин; она тесно связана с гистологией, анатомией растений, физиологией, генетикой, биохимией, микробиологией и др. Изучение клеточного строения организмов было начато микроскопистами 17 в. (Р. Гук, М. Мальпиги, А. Левенгук); в 19 в. была создана единая для всего органического мира клеточная теория (Т. Шванн, 1839). В 20 в. быстрому прогрессу цитологии способствовали новые методы (электронная микроскопия, изотопные индикаторы, культивирование клеток и др.).
Из истории клеточной теории
клетка - основная единица строения, функционирования и развития всех живых организмов;

клетки всех одноклеточных и многоклеточных организмов сходны (гомологичны) по своему строению, химическому составу, основным проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ;

размножение клеток происходит путем их деления, каждая новая клетка образуется в результате деления исходной (материнской) клетки;

в сложных многоклеточных организмах клетки специализированы по выполняемым ими функциям и образуют ткани; из тканей состоят органы, которые тесно взаимосвязаны и подчинены нервной и гуморальной регуляциям.

Основные положения клеточной теории
Клетка – элементарная целостная система
КЛЕТКА ЖИВОТНОГО …
… КЛЕТКА РАСТЕНИЯ

Прокариотические -
безъядерные
клетки
   Эукариотические –ядерные клетки

Типы клеток
      Клеточная мембрана – ультрамикроскопическая плёнка, состоящая из двух мономолекулярных слоев белка и расположенного между ними бимолекулярного слоя липидов.
Функции плазматической мембраны клетки:
Барьерная.
Связь с окружающей средой (транспорт веществ).
Связь между клетками тканей в многоклеточных организмах.
Защитная.
СТРОЕНИЕ
Состав и строение клеточной мембраны –
цитолеммы
   Важной проблемой является транспорт веществ через плазматические мембраны. Он необходим для доставки питательных веществ в клетку, вывода токсичных отходов, создания градиентов для поддержания нервной и мышечной активности. Существуют следующие механизмы транспорта веществ через мембрану:
диффузия
осмос
активный транспорт
Транспорт веществ через цитолемму
диффузия обеспечивает перемещение маленьких, незаряженных молекул  по градиенту концентрации между молекулами липидов (газы, жирорастворимые молекулы проникают прямо через плазматическую мембрану);
при облегчённой диффузии растворимое в воде вещество (глюкоза, аминокислоты, нуклеотиды) проходит через мембрану по особому каналу, создаваемому белком-переносчиком;
осмос (диффузия воды через полупроницаемые мембраны);
Процессы не требуют дополнительной энергии.
Диффузия, осмос

активный транспорт - перенос молекул  Na+ и K+, H+ из области с меньшей концентрацией в область с большей (против градиента концентраций) посредством специальных транспортных белков.
 Процесс требует затраты энергии АТФ

Активный транспорт
Натрий-калиевый насос
Обмен осуществляется при помощи специальных белков, образующих в мембране так называемые каналы. На рисунке показана работа такого канала (насоса), обеспечивающего движение ионов натрия и калия через клеточную мембрану.
при эндоцитозе мембрана образует впячивания, которые затем трансформируются в пузырьки или вакуоли.
! процесс требует дополнительной энергии

Различают фагоцитоз – поглощение твёрдых частиц (например, лейкоцитами крови) – и пиноцитоз – поглощение жидкостей;
Эндоцитоз
экзоцитоз – процесс, обратный эндоцитозу; из клеток выводятся непереварившиеся остатки твёрдых частиц и жидкий секрет.
! процесс требует дополнительной энергии
Экзоцитоз
1. Основние вещество цитоплазмы – гиалоплазма (существует в 2 формах: золь - более жидкая и
      гель – более густая.
2. Органеллы – постоянные компоненты.
3. Включения –временные компоненты.
 Свойство цитоплазмы – циклоз (постоянное движение)
Обязательная часть клетки,
заключенная между плазма-
тической мембраной и ядром.

Цитоплазма

Цитоплазма
Митохондрия
Ядрышко

Отграниченная от внешней среды клетки полужидкая среда, представляющая собой коллоидный раствор различных солей и органических веществ.
Система белковых нитей, пронизывающих цитоплазму, называется цитоскелетом.
ФункцияОна объединяет в одно целое ядро и все органоиды, обеспечивает их взаимодействие.

Цитоплазма
Двумембранные
Митохондрии
Пластиды
Двумембранные
Эндоплазматическая сеть
Аппарат Гольджи
Лизосомы
Вакуоли
Немембранные
Рибосомы
Клеточный центр
Органеллы движения
Основные органеллы
Состав и строение:
2 Мембраны
Наружная
Внутренняя(образует выросты – кристы)
Матрикс В матриксе митохондрии (полужидком веществе) находятся ферменты, рибосомы, ДНК, РНК. Число митохондрий в одной клетке от единиц до нескольких тысяч.
Функции:
Синтез АТФ
Синтез собственных органических веществ,
Образование собственных рибосом.
Митохондрии
Митохондрия - универсальная органелла, являющаяся дыхательным и энергетическим центром.
В процессе кислородного (окислительного) этапа диссимиляции вматриксе с помощью ферментов происходит расщепление органическихвеществ с освобождением энергии, которая идет на синтез АТФ (накристах).
Функции митохондрий
Строение
2 мембраны
Наружная
Внутренняя (содержащие хлорофилл граны, собранные из стопки тилакоидных мембран)
Строма  (внутренняя полужидкая среда, содержащая белки, ДНК, РНК и рибосомы)
Лейкопласты

Хромопласты
Хлоропласты

Функции:
Синтез АТФ
Синтез углеводов
Биосинтез собственных белков

Пластиды
Строение
1 мембрана образует:
Полости
Канальцы
Трубочки
На поверхности мембран – рибосомы (шероховатая или гранулярная ЭПС)
Без рибосом (гладкая или агранулярная ЭПС)

Функции:
Синтез органических веществ (с помощью рибосом)
Транспорт веществ
Эндоплазматическая сеть
Строение
Окруженные мембранами полости (цистерны) и связанная с ними система пузырьков.
Функции
Накопление органических веществ
«Упаковка» органических веществ
Выведение органических веществ
Образование лизосом

Аппарат Гольджи
Строение:
Пузырьки овальной формы (снаружи – мембрана, внутри – ферменты)

Функции:
Расщепление органических веществ,
Разрушение отмерших органоидов клетки,
Уничтожение отработавших клеток.
Лизосомы
Вакуоль – наполненный жидкостью мембранный мешочек. В животных клетках могут наблюдаться небольшие вакуоли, выполняющие фагоцитарную, пищеварительную, сократительную и другие функции. Растительные клетки имеют одну большую центральную вакуоль. Жидкость, заполняющая её, называется клеточным соком. Это концентрированный раствор сахаров, минеральных солей, органических кислот, пигментов и других веществ. Вакуоли накапливают воду, могут содержать красящие пигменты, защитные вещества (например, танины), гидролитические ферменты, вызывающие автолиз клетки, отходы жизнедеятельности, запасные питательные вещества.
Вакуоли
Строение:
Малая
Большая
Состав:
 р-РНК (рибосомная)
Белки.
Функции:
Обеспечивает биосинтез белка (сборку белковой молекулы из аминокислот).

субъединицы
Немембранные органеллы.
Рибосомы
Строение:
2 Центриоли у животных и низших растений (расположены перпендикулярно друг другу)
У высших растений центриолей нет
Состав центриолей:
Белковые триплеты микротрубочек
Свойства: способны к удвоению
Функции:
Принимает участие в делении клеток животных и низших растений, образуя веретено деления
Формирует цитоскелет (микротрубочки)
Клеточный центр
Реснички (многочисленные цитоплазматические выросты на мембране).
Жгутики (единичные цитоплазматические выросты на мембране).
Псевдоподии (амебовидные выступы цитоплазмы).
Миофибриллы (тонкие нити длиной до 1 см.).

Органеллы движения
Ядро имеется в клетках всех эукариот за исключением эритроцитов млекопитающих. У некоторых простейших имеются два ядра, но как правило, клетка содержит только одно ядро. Ядро обычно принимает форму шара или яйца; размером (10–20 мкм).

Ядро
Клеточное ядро содержит ДНК- вещество наследственности, в котором зашифрованы все свойства клетки.

Ядро
Строение (проверить свои знания):
1. Ядерная оболочка:
2. Ядерный сок:
3. Ядрышко:
4. Хроматин:
Ядро
1. Ядерная оболочка
(2 мембранная):
Наружная мембрана
Внутренняя мембрана.
3. Ядрышко (белок и р-РНК).
2. Ядерный сок – карио(нуклео)плазма (белки, ДНК, вода, мин. соли).

4. Хроматин (хромосомы):
ДНК
Белки (гистоны).
      Схема строения наследственной информации

Ядро
хроматин
хромосома
(см след.слайд)
молекула
ДНК
ген (участок
ДНК)

Ядро
       Хромосома состоит из двух хроматид и после деления ядра становится однохроматидной. К началу следующего деления у каждой хромосомы достраивается вторая хроматида. Хромосомы имеют первичную перетяжку, на которой расположена центромера; перетяжка делит хромосому на два плеча одинаковой или разной длины.
В зависимости от расположения перетяжки выделяют три основных вида хромосом:
1) равноплечие — с плечами равной длины;
2) неравноплечие — с плечами неравной длины;
3) одноплечие (палочковидные) — с одним длинным и другим очень коротким, едва заметным плечом
       Хроматиновые структуры — носители ДНК - ДНК состоит из участков — генов, несущих наследственную информацию и передающихся от предков к потомкам через половые клетки. В хромосомах синтезируются ДНК, РНК, что служит необходимым фактором передачи наследственной информации при делении клеток и построении молекул белка.

Хромосомы
Клетка - элементарная единица жизни, основа строения, жизнедеятельности, размножения и индивидуального развития всех организмов. Вне клетки нет жизни (исключение - вирусы).
Основные выводы
Большинство клеток устроено одинаково: покрыто наружной оболочкой - клеточной мембраной и наполнено жидкостью -цитоплазмой. Цитоплазма содержит многообразные структуры - органеллы (митохондрии, лизосомы и т.д.), ядро, которые осуществляют разнообразные процессы.
Клетка происходит только от клетки.
Каждая клетка выполняет собственную функцию и взаимодействует с другими клетками, обеспечивая жизнедеятельность организма.
В клетке нет каких-нибудь особенных химических элементов, характерных только для живой природы. Это указывает на связь и единство живой и неживой природы.
Домашнее задание
Параграф 2.1 – 2.7, учить таблицу из тетради


title: Скачать презентацию или конспект Органы и системы органов животных

extracted_text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
УРОКА БИОЛОГИИ
учителя биологии
МОУ "Краснослободская средняя  общеобразовательная школа №2"
Карасёвой Л.А.

Урок биологии в 6 классе
Тема урока: Органы и системы органов животных.
Ведущая дидактическая цель: изучение нового материала.
Форма урока: комбинированная.
Задачи урока: Знакомство с системами органов животных, закрепление знаний о взаимосвязях между системами, развитие познавательных способностей учащихся.
Ход урока

          1. Введение
    2. Проверка знаний и умений
    3. Решение биологических задач
    4. Изучение нового материала
    5. Закрепление
    6. Итог..

Решение биологических задач
Рассада, выращенная в ящиках, при посадке хуже приживается, чем рассада, выращенная
   в перегнойных горшочках и высаженная вместе с ними. С чем это связано?
 Цветочный горшок с комнатным растением положили на бок. Останутся ли в горизонтальном положении побеги этого растения? С чем это связано?
Изучениенового материала
«органы и
                системы
                               органов».

Орган- это часть тела, которая выполняет определеннуюфункцию (сердце, легкие, печень).
Органы- работа которых направлена на выполнение одной
    или нескольких функций, составляют систему органов.
      Строение органов и систем органов определяется спецификой получения энергии и питательных веществ, необходимых для роста, развития и размножения животных, т.е. для проявления основных свойств жизни.
        Животные питаются органическими веществами, используя их как строительный материал и источник энергии. Для образования большого количества энергии нужен кислород. В результате жизнедеятельности организма образуются ненужные вещества (шлаки). Процессы, необходимые для нормальной жизнедеятельности животных выполняют органы пищеварения, дыхания, кровообращения, выделения.
Легкие
Кровеносная система
Дождевой червь, первое животное у которого появляется кровеносная система, состоящая из «сердец» и сосудов.
       Кровеносная система животных состоит из сердца и сосудов.
    Сердце- мышечный орган, сокращение которого способствует передвижению крови по кровеносной системе.
     Сосуды бывают трёх видов: артерии, вены, капилляры. Артерии несут кровь от сердца, вены – к сердцу, капилляры- мельчай-
     шие сосуды, в которых происходит газообмен. Однако капилляры есть не всегда. Существует два типа кровеносной системы: замкнутая и незамкнутая. В замкнутой системе кровь циркулирует только по сосудам. В незамкнутой кровь из сосудов выливается в промежутки между органами. А потом опять попадает в кровеносные русла. Она существует у моллюсков и членистоногих. У всех позвоночных  кровеносная система замкнутая.
Нервная система
Функции нервной системы: объединяет деятельность органов и систем организма в его постоянном взаимодействии с внешней средой.

Отдельные нервные клетки--- нервные         узлы--- головной и спинной мозг, нервы.
Назовите органы составляющие данные системы.
Дыхательная система - …

Пищеварительная система - …

Эндокринная система - …

Выделительная система - ..

Половая система - …

Опорно-двигательнаясистема
Скелет- совокупность твердых тканей в живом организме, служащих опорой тела или отдельных его частей и защищающих его от механических ловреждений.

Скелет у беспозвоночных, как правило наружный, может быть известковым, хитиновым, пропитан соединениями кремния.

Скелет у позвоночных внутренний, образован клетками соединительной ткани. Скелет подразделяется на скелет головы (череп), осевой скелет туловища и скелет конечностей.

Движение частей скелета обеспечивают прикрепленные к нему мышцы.
Закрепление.
1.Найдите лишнее.
а) желудок, рот, почки, кишечник.
б) сердце, сосуды, легкие, кровь.
в) нервы, головной мозг, гормоны, спинной мозг.
г) почки, мочеточники, трахея, мочевой пузырь.
2. Разделите на две группы.
Сердце, легкие, сосуды, кровь, трахея, жабры.
Пищевод, почки, желудок, мочеточники, мочевой пузырь, рот, глотка, кишечник.
Яичники, нервы, головной мозг, семенники.
Укажите слова, входящие в состав той или иной системы органов.
Пищеварительная система                  Головной мозг
                                                                     Легкие
                                                                     Семенники
Выделительная система                      Сердце
                                                                     Спинной мозг
Кровеносная система                           Почки
                                                                     Железы, выделяющие гормоны
                                                                     Мышцы
Половая система                                  Кишечник
                                                                     Яичники
                                                                     Пищевод
Эндокринная система                          Бронхи
                                                                     Желудок
Опорно-двигательная система            Сосуды
                                                                     Мочевой пузырь
Нервная система                                   Скелет
Определите, о какой системе органов идёт речь.
 Система, обеспечивающая регуляцию функций организма.
Система, объединяющая выделительную, пищеварительную и дыхательную системы органов.
Система, осуществляющая газообмен.
Система, обеспечивающая защиту, движение, опору организма.

Итог урока
Домашнее задание: Органы и системы органов животных.


title: Скачать презентацию или конспект Химический состав клетки. неорганические вещества

extracted_text:
Тема: «Химический состав клетки.Неорганические вещества клетки»
Задачи:
Дать характеристику химическому составу клетки: группам элементов входящих в состав клетки;
Раскрыть свойства и значение воды, роль важнейших катионов и анионов в клетке.
Глава I. Химический состав клетки
Пименов А.В.
Все живые организмы на Земле делятся на две империи — империя Клеточные и империя Неклеточные. Империя Клеточные объединяет организмы, имеющие клеточное строение. К неклеточным организмам относится вирусы, объединенные в царство Вирусы.
Свойства живых организмов
1. Важнейший признак живого организма — способность к размножению, способность к передаче генетической информации следующему поколению. При бесполом размножении следующее поколение получают генетическую информацию от материнского организма, при половом — происходит объединение генетической информации двух организмов.
2. Живой организм является открытой системой, в него поступают питательные вещества, он использует различные виды энергии — энергию света, энергию, выделяющуюся при окислении органических и неорганических веществ, выделяет в окружающую среду продукты обмена веществ и энергию. Другими словами, между организмом и средой обитания происходит постоянный обмен веществ и энергии.
3. Клетки живых организмов образованы различными биополимерами, важнейшими из которых являются нуклеиновые кислоты и белки. Но мертвая лошадь также состоит из биополимеров, поэтому важно подчеркнуть их постоянное самообновление.
4.  Пока организм жив, он воспринимает воздействия окружающей среды, под влиянием раздражителя происходит возбуждение и развивается ответная реакция на возбуждение. Возбудимость — важнейшее свойство организма.
Свойства живых организмов
5. В результате естественного отбора организмы удивительным образом адаптировались к конкретным условиям обитания. Эта адаптация началась с эволюции на уровне молекул, затем на уровне органоидов клетки — на клеточном уровне, затем на уровне многоклеточного организма.

6. Для живых организмов характерна высокая степень организации, которая проявляется в сложном строении биологических молекул, органоидов, клеток, органов, их специализации к выполнению определенных функций.

7. Также к признакам живых организмов относятся рост, старение и смерть.
Свойства живых организмов
Ученые на основании особенностей проявления свойств живого выделяют несколько уровней организации живой природы:

Молекулярный.
Клеточный.
Организменный.
Популяционно-видовой.
Экосистемный.
Биосферный.
Уровни организации живой материи
Молекулярный уровень представлен молекулами органических веществ – белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, находящихся в клетках и получивших название биологических молекул.
Уровни организации живой материи
На клеточном уровне изучается строение клеток, строение и функции ее отдельных органоидов.
Уровни организации живой материи
На организменном уровне – строение тканей, органов и систем органов целостного организма.
Уровни организации живой материи
На популяционно-видовом уровне изучаются структура вида, характеристика популяций.
Уровни организации живой материи
На экосистемном (биогеоценотическом) уровне изучается структура и характеристика биогеоценозов.
Уровни организации живой материи
На биосферном – изучается биосфера.
Уровни организации живой материи
Что изучается на молекулярном уровне?
Изучаются молекулы органических веществ – белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, находящихся в клетках и получивших название биологических молекул.
Что изучается на клеточном уровне?
На клеточном уровне изучается строение клеток, строение и функции ее отдельных органоидов.
Что изучается на организменном уровне?
Строение тканей, органов и систем органов целостного организма.
Что изучается на популяционно-видовом уровне?
На популяционно-видовом уровне изучаются структура вида, характеристика популяций.
Что изучается на биогеоценотическом уровне?
На экосистемном (биогеоценотическом) уровне изучается структура и характеристика биогеоценозов.
Что изучается на биосферном уровне?
На биосферном – изучается биосфера. Распространение жизни в атмосфере, литосфере, гидросфере. Влияние человека на биосферу.
Подведем итоги:
Химический состав клетки
Химический состав клетки
Все клетки, независимо от уровня организации, сходны по химическому составу. В живых организмах обнаружено около 80 химических элементов периодической системы Д.И.Менделеева.
Для 24 элементов известны функции, которые они выполняют в клетке. Эти элементы называются биогенными. По количественному содержанию в живом веществе элементы делятся на три категории:
Макроэлементы:
O, C, H, N — около 98% от массы клетки, элементы 1-ой группы;
K, Na, Ca, Mg, S, P, Cl, Fe — 1,9 % от массы клетки, элементы 2-ой группы. К макроэлементам относят элементы, концентрация которых превышает 0,001%. Они составляют основную массу живого вещества клетки.
Микроэлементы:
( Zn, Mn, Cu, Co, Mo и многие другие), доля которых составляет от 0,001% до 0,000001% (0,1 % массы клетки). Входят в состав биологически активных веществ — ферментов, витаминов и гормонов.
Ультрамикроэлементы:
(Au, U, Ra и др.), концентрация которых не превышает 0,000001%. Роль большинства элементов этой группы до сих пор не выяснена.
Химический состав клетки
1. Химический состав клетки
Какие элементы относятся к элементам 1-й группы?
С, Н, О, N..
Какие элементы относятся к элементам 2-й группы? :
K, Na, Ca, Mg, S, P, Cl, Fe.
Сколько процентов от массы приходится на элементы 1 и 2 группы:
Элементы 1-й группы – 98%, элементы 2-й группы – 2%.
Какие элементы называются макроэлементами?
Элементы, количество которых составляет больше 0,001% от массы тела, называются макроэлементами.
Какие элементы называются микро- и ультрамикроэлементами?
Элементы, на долю которых приходится от 0,001 до 0,000001%, – микроэлементами, а элементы, содержание которых не превышает 0,000001%, – ультрамикроэлементами.
Подведем итоги:
Химические соединения клетки. Вода
Вода. Самое распространенное в живых организмах неорганическое соединение. Ее содержание колеблется в широких пределах: в клетках эмали зубов вода составляет по массе около 10%, а в клетках развивающегося зародыша — более 90%.
Химические соединения клетки. Вода
Молекула воды состоит из атома О, связанного с двумя атомами Н полярными ковалентными связями. Характерное расположение электронов в молекуле воды придает ей электрическую асимметрию. Более электроотрицательный атом кислорода притягивает электроны атомов водорода сильнее, в результате общие пары электронов смещены в молекуле воды в его сторону.

Поэтому, хотя молекула воды в целом не заряжена, каждый из двух атомов водорода обладает частично положительным зарядом (обозначаемым δ+), а атом кислорода несет частично отрицательный заряд (2δ-). Молекула воды поляризована и является диполем (имеет два полюса).
Химические соединения клетки. Вода
Частично отрицательный заряд атома кислорода одной молекулы воды притягивается частично положительными атомами водорода других молекул. Таким образом, каждая молекула воды стремится связаться водородными связями с четырьмя соседними молекулами воды.
Вода является хорошим растворителем. Благодаря полярности молекул и способности образовывать водородные связи вода легко растворяет ионные соединения (соли, кислоты, основания). Хорошо растворяются в воде и некоторые неионные, но полярные соединения, т. е. в молекуле которых присутствуют заряженные (полярные) группы, например сахара, простые спирты, аминокислоты. Вещества, хорошо растворимые в воде, называются гидрофильными (от греч. hygros – влажный и philia – дружба, склонность).
Химические соединения клетки. Вода
Химические соединения клетки. Вода
Вещества, плохо или вовсе нерастворимые в воде, называются гидрофобными (от греч. phobos – страх). К ним относятся жиры, нуклеиновые кислоты, некоторые белки. Такие вещества могут образовывать с водой поверхности раздела, на которых протекают многие химические реакции.

Следовательно, тот факт, что вода не растворяет неполярные вещества, для живых организмов также очень важен. К числу важных в физиологическом отношении свойств воды относится ее способность растворять газы (О2, СО2 и др.).
Химические соединения клетки. Вода
Вода обладает высокой теплоемкостью, т. е. способностью поглощать тепловую энергию при минимальном повышении собственной температуры. Большая теплоемкость воды защищает ткани организма от быстрого и сильного повышения температуры.

Многие организмы охлаждаются, испаряя воду (транспирация у растений, потоотделение у животных).
Химические соединения клетки. Вода
Вода обладает также высокой теплопроводностью, обеспечивая равномерное распределение тепла по всему организму. Следовательно, высокая удельная теплоемкость и высокая теплопроводность делают воду идеальной жидкостью для поддержания теплового равновесия клетки и организма.

Вода практически не сжимается, создавая тургорное давление, определяя объем и упругость клеток и тканей. Так, именно гидростатический скелет поддерживает форму у круглых червей, медуз и других организмов.
Химические соединения клетки. Вода
Плотность воды в твердом состоянии меньше чем в жидком, благодаря этому лед образуется на поверхности воды. Максимальная плотность воды при +4 С˚.
Химические соединения клетки. Вода
Важнейшие катионы
К+, Na+, Ca2+ и др.
Данные катионы обеспечивают возбудимость клетки и проведение нервного импульса.
На внешней поверхности мембраны всегда больше Na+ чем на внутренней, и меньше К+, чем на внутренней
Химические соединения клетки. Соли
Важнейшие анионы: Н2РО4-, НРО42-, НСО3-, Сl-
Буферность – способность поддерживать рН на определенном уровне.  Величина рН, равная 7,0 соответствует нейтральному, ниже 7,0 – кислому, выше 7,0 – щелочному раствору. В клетке рН = 7,4.
Химические соединения клетки. Соли
Какие вещества относятся к гидрофильным веществам?
Вода легко растворяет ионные соединения (соли, кислоты, основания). Хорошо растворяются в воде и некоторые неионные, но полярные соединения, т. е. в молекуле которых присутствуют заряженные (полярные) группы, например сахара, простые спирты, аминокислоты.
Почему липиды нерастворимы в воде?
Молекулы липидов не имеют заряда, не гидратируются.
Почему воду относят к веществам с большой теплоемкостью? Какое это имеет значение для организмов?
Вода способна поглощать тепловую энергию при минимальном повышении собственной температуры. Большая теплоемкость воды защищает ткани организма от быстрого и сильного повышения температуры.
Как происходит регуляция теплоотдачи с помощью воды?
Многие организмы охлаждаются, испаряя воду (транспирация у растений, потоотделение у животных).
Какое значение имеет высокая теплопроводность воды?
Обеспечивает равномерное распределение тепла по всему организму.
Почему твердый лед легче, чем жидкая вода?
Плотность воды в твердом состоянии меньше чем в жидком, благодаря этому лед образуется на поверхности воды.
Подведем итоги:
Каков заряд снаружи мембраны и под мембраной?
Снаружи мембраны положительный заряд, под мембраной – отрицательный.
Чем определяется кислотность или основность раствора?
Кислотность или основность раствора определяется концентрацией в нем ионов Н+.
Что такое буферность?
Способность клетки поддерживать рН на уровне 7,0 -7,4.
Как при низком рН отреагирует фосфатная буферная система?
Фосфатная буферная система:

НРО42- + Н+				H2PO4-
Гидрофосфат — ион			Дигидрофосфат — ион
Как при высоком рН отреагирует бикарбонатная буферная система?
Бикарбонатная буферная система:

НСО3- + Н+				H2СO3
Гидрокарбонат — ион			Угольная кислота
Подведем итоги:


title: Скачать презентацию или конспект Больше доноров – больше жизни!

extracted_text:
Больше доноров –
больше жизни!
Итак… Что такое донорство?
Донорство крови (лат. donare дарить) —
добровольное предоставление
части крови, ее компонентов для
лечебных целей.

Что ты должен знать о донорстве?
СЕЙЧАС ТЕБЕ 14 ЛЕТ.
ДОНОРОМ КРОВИ ТЫ СМОЖЕШЬ СТАТЬ С 18 ЛЕТ.

Сейчас ты узнаешь как можно стать донором крови и помогать людям

Поделись этой информацией со своими родителями и друзьями

Расскажи другим о донорстве крови и уже сейчас ты сделаешь один из первых важных поступков в совей жизни
Что происходит с донорством в России?
НЕХВАТКА  ДОНОРОВ

Сегодня в России не хватает донорской крови. На 1000 человек приходится 13-14 доноров, при общепризнанной норме не менее 40.

Ежегодно более 1,5 млн. россиян нуждаются в переливании крови.

Каждый день 5000 россиян нуждаются в переливании крови.
Почему  это  важно?

Помощь  донора  нужна  каждому третьему  человеку  в  мире

Доноры  требуются  постоянно

Доноры  спасают  жизни
Кто нуждается в донорской крови?
МОЛОДЫЕ МАМЫ

В 2007 году в России родилось 1,5 миллиона детей.

Многим молодым мамам необходимо немедленное переливание  крови.
Кто нуждается в донорской крови?
ЛЮДИ, ПОПАВИШИЕ В АВАРИИ И ПОЛУЧИВШИЕ ТРАВМЫ

В 2007 году в России произошло 285 542 ДТП.
Ранено в ДТП 357 426 человек.

Людям, пострадавшим в ДТП, немедленно требуется кровь.
Кто нуждается в донорской крови?
БОЛЬНЫЕ ГЕМОФИЛИЕЙ

Кровь каждого из нас обладает таким свойством, как свертываемость. Если ты поранишься, твоя кровь свертывается, т.е. образуется тромб. Он останавливает кровь, не пропуская ее на поверхность. Таким образом, твой организм защищается от кровопотери.
У людей, больных гемофилией,  кровь плохо свертывается или не свертывается вообще, защитный тромб не образуется, и люди теряют много крови. Таким образом, любая, даже незначительная травма может быть смертельно опасной для больного гемофилией.
При проведении операции, донорская кровь для больного гемофилией является первой необходимостью.
Гемофилия – это наследственное и неизлечимое заболевание. В России около 8000 людей больных гемофилией. Этим людям кровь необходима всегда.
Кто нуждается в донорской крови?
БОЛЬНЫЕ РАКОВЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

В отличие от гемофилии, до 80% болезней рака можно вылечить.

Но многим больным раком крови для при лечении необходима донорская    кровь, особенно при операциях пересадки костного  мозга.
Кто нуждается в донорской крови?
СПАСЕНИЕ ПОСТРАДАВШИХ
В ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЯХ

Ежегодно в мире происходят военные конфликты, которые  несут человеческие жертвы – страдают не только военные, но мирное население, в том числе дети, твои сверстники.

Людям, пострадавшим и раненым в вооруженных столкновениях, всегда необходима кровь для переливания.

Кто нуждается в донорской крови?
СРОЧНЫЕ ОПЕРАЦИИ

Ежедневно тысячи людей по всему миру попадают в больницы с травмами, ожогами и обострением хронических заболеваний.

Многим из них  требуется срочная операция. В этих случаях кровь жизненно необходима.
Незаменимость донорской крови

Сегодня не существует замены донорской крови – она уникальна по своим свойствам.

Для многих больных донорская кровь – это единственный шанс выжить и выздороветь.
Почему донорство полезно?
Самообновление организма
Когда ты сдаешь кровь, твои кровяные клетки начинают делиться,
таким образом, появляются новые, более молодые клетки крови.
Организм омолаживается.
Тренировка организма
Когда ты регулярно сдаешь кровь, твой организм привыкает к этим
маленьким кровоотдачам. Поэтому у тех, кто регулярно сдает
кровь, до 30% больше шансов спастись в случае больших кровопотерь
(например, при авариях).
Постоянный контроль здоровья
Если ты захочешь сдать кровь, ее у тебяч сначала проверят. И если у тебя
выявляется заболевание, ты не можешь сдать кровь, пока не вылечишься.
Это значит, что если ты донор, значит, ты здоров
Кроме того, регулярные кроводачи – это средство профилактики сердечно-сосудистых заболеваний
Почему  донорство – это  важно?

Помощь  донора  нужна  каждому третьему  человеку  в  мире

Доноры  требуются  постоянно

Доноры  спасают  жизни

Кто  может  стать  донором?

Донором крови может стать любой
гражданин с 18 лет, прошедший
медицинское обследование
и не имеющий противопоказаний.

Список противопоказаний
ты найдешь здесь: www.yadonor.ru

Твой вес должен быть не меньше 50 кг.

Что нужно сделать, чтобы стать донором?Все очень просто!

Придти на станцию переливания крови в регионе прописки
Предъявить в регистратуре паспорт или военный билет
Заполнить «анкету  донора», ответив на вопросы о своем здоровье
У тебя появляется «учетная карточка донора», которая хранится в едином донорском центре
Пройти осмотр врача
Сдать анализ крови
Что нужно сделать, чтобы стать донором?
Сдача анализа крови происходит на станции. Через 10 минут
после сдачи тебе уже выдадут результаты и определят твои
группу крови и уровень гемоглобина

Врач-терапевт измерит тебе давление, температуру и пульс,
чтобы определить, нет ли у тебя противопоказаний для дачи крови

Врач-трансфузиолог  оценит твой  психоневрологический
статус, т.е. проверит на  употребление алкоголя, наркотиков
и асоциальный  образ  жизни

Если результаты всех осмотров и анализов положительные – поздравляем тебя, ТЫ МОЖЕШЬ СТАТЬ ДОНОРОМ!

Что нужно сделать, чтобы стать донором?
В зависимости от твоего роста, веса и уровня здоровья у тебя возьмут от 200 до 450 мл крови (включая анализы)

Существуют абсолютные и временные   противопоказания к донорству. При  наличии  абсолютных противопоказаний человек никогда не сможет быть  донором,  по временным противопоказаниям  человек  может сдавать   кровь  после  истечения   срока  отвода  от  донорства.

Все анализы:

БЕСПЛАТНЫ
КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫ
Донорство: почему это важно для меня?
Если каждый россиянин хотя бы 1 раз сдаст кровь, потребности крови в России будут полностью удовлетворены.

 Донорство – это взаимопомощь: сегодня ты спас кому-то жизнь, а завтра кто-то поможет тебе и твоим близким.

СТАНЬ ДОНОРОМ И РАССКАЖИ
О ДОНОРСТВЕ ДРУГИМ!

БОЛЬШЕ ДОНОРОВ – БОЛЬШЕ ЖИЗНИ!
Присоединяйся!


title: Скачать презентацию или конспект Царство грибы

extracted_text:
Урок 39. Царство Грибы
Царство Грибы
Царство Грибы
Познакомимся с основными группами грибов.
Классификация грибов
Плесневые грибы
Мукор
Мукор
Пеницилл
Значение плесневых грибов
Значение плесневых грибов
Значение плесневых грибов
Сравните плесневые грибы
Дрожжи
Деление дрожжевого гриба

Использование дрожжей
Использование дрожжей
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Покровные ткани

extracted_text:
Покровные ткани.
Пыжикова Е.М.
План лекции:
Общая характеристика покровных тканей.
Классификация покровных тканей: первичные, вторичные и третичные п.к.

Покровные ткани (ПК) расположены на границе с внешней средой
1. Предохраняют органы растения:
 от резких температурных колебаний (сильного нагревания или охлаждения);
 от чрезмерной потери воды, путем испарения;
 от повреждения каплями дождя, града, твердыми частицами атмосферной пыли;
 от проникновения внутрь растения болезнетворных организмов.
2.Осуществляют связь растения с окружающей средой (газообмен, всасывание, ваделение и.т.п.).

Функции ПК :
Особенности строения ПК
Клетки их соединены плотно, без межклетников;
Клеточные оболочки (чаще всего наружные) обычно утолщаются и претерпевают различные видоизменения, инкрустируясь суберином, лигнином, кутином, минеральными солями, что повышает их защитные свойства;
Для сообщения с внешней средой образуются специальные оформленные структуры в виде устьиц или чечевичек.

эпидермис
Чечевичка
Устьица
Классификация ПК
Первичные
Вторичные
первичные (эпидерма, ризодерма, веламен), вторичные (перидерма) и третичные (корка или ритидом) покровные ткани.
первичные (эпидерма, ризодерма, веламен), вторичные (перидерма) и третичные (корка или ритидом) покровные ткани.
Третичные
Эпидерма
Ризодерма
Веламен
Перидерма
Корка
Эпидерма (эпидермис, кожица)
В состав эпидермы входит несколько морфологически различных клеток: основные клетки эпидермы, замыкающие и побочные клетки устьиц, трихомы (выросты эпидермы).
Клетки эпидермы обычно покрыты тонкой пленкой - кутикулой.
Кутикула неоднородна в своем строении и многослойна.
Кутикулярные слои нередко пропитаны воском, залегающим в виде включений и прослоек.
Отложения воска на поверхности кутикулы разнообразны и имеют вид:
 а) мелких зерен, расположенных равномерным слоем;
б) чешуек;
 в) тонких палочек.
У насекомоядных растений из рода Nepenthes цветы имеют вид урночек или колпачков. Их поверхность изнутри покрыта мелкими восковыми чешуйками, легко отделяющимися при нажиме лапок насекомых.
У эвкалипта эпидерма выполняет водозапасающую функцию
Цистолит – своеобразная форма отложения в клеточной оболочке минеральных веществ. У фикуса это грушевидный или гроздевидный вырост внутренней части наружной стенки крупных клеток внутреннего слоя трехслойной эпидермы, инкрустированный карбонатом кальция и двуокисью кремния. Цистолиты разной формы встречаются в эпидерме листьев у представителей семейств бурачниковых, тутовых, крапивных и др.
Устьице
Каждое устьице состоит из пары замыкающих клеток и устьичной щели, которая представляет собой межклетник. Замыкающие клетки отличаются от окружающих их обычных эпидермальных клеток своей формой и наличием хлоропластов.
Замыкающие клетки окружены побочными клетками устьиц, отличающимися морфологически от основных клеток эпидермы.
Побочные клетки функционально тесно связаны с замыкающими и составляют вместе устьичный аппарат (У.А) .
Парацитный У.А.
Диацитный У.А.
Анизоцитный У.А.
Энциклоцитный У.А.
Аномоцитный У.А.
Тетрацитный У.А.

Раскрывание и закрывание устьиц представляет чрезвычайно важное явление в жизни растений. Основным фактором здесь является изменение тургора (осмотического давления) внутри замыкающих клеток.
Раскрыванию устьиц, кроме того, способствует неравномерно утолщенные оболочки замыкающих клеток. Внутренние стенки, окаймляющие устьичную щель, более толстые, чем наружные. Поэтому при повышении давления в замыкающих клетках наружные стенки изгибаются сильнее и устьичная щель приоткрывается.
Изменение тургорного давления в замыкающих клетках обусловлено изменением в них концентрации ионов калия.

У большинства растений устьица располагаются на нижней стороне листа.
Трихомы или волоски (греч. трихос - волосок).
Трихомы – выросты эпидермальных клеток в виде папилл, волосков и чешуек.
  Трихомы
кроющие и железистые.
Эмергенцы – выросты на поверхности стеблей и листьев, в развитии которых участвуют клетки не только эпидермы, но и глубже расположенных тканей.
Ризодерма (эпиблема)
Веламен (от лат velo - покров) – многослойная, серебристо-белая поверхностная ткань воздушных придаточных корней эпифитов, состоящая из мертвых клеток со спиральными или сетчатыми утолщениями с внутренних сторон оболочек.
Воздушный корень орхидеи
Перидерма – вторичная покровная ткань.
Начало образованию перидермы кладется формированием вторичной латеральной меристемы - пробкового камбия или феллогена.
На поперечном срезе органа феллоген выглядит в виде кольца плотно сомкнутых тонкостенных клеток, имеющих, как правило, прямоугольные очертания.

Перидерма – вторичная покровная ткань.
Феллоген работает на две стороны. Наружу он откладывает слои пробки (или феллему), а внутрь органа - живую паренхимную ткань - феллодерму.
Клетки пробки (феллемы) образуют правильные радиальные ряды над производящими их клетками феллогена.
   Корка = Ритидом
Корка наружная часть коры многолетних стволов, ветвей и корней, состоящая из омертвевших участков первичной коры и вторичной флоэмы, разделенных перидермами, образуемыми деятельностью неоднократно закладываемых в глубине коры феллогенов.
Чешуйчатая корка пробкаового дуба
Дуб пробковый

Пробка дуба
Защищает дерево от перегрева, испарения воды, вымерзания, солнечных ожогов, повреждения вредителями. Периферические слои корки опадают, и вместе с ними растение освобождается от накопившихся с течением времени вредных продуктов метаболизма
Береза бумажная
Земляничник Мензиса
Корка
Разнообразие ПК
Арауакария чилийская
Пальма
Хоризия прекрасная
Какие есть вопросы?
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Только ли лист кормит растение

extracted_text:
Только ли лист
кормит растение.
Корень
Лабораторная работа
 «Знакомство с корнем растения».

Рассмотри гербарий, найди корни.
Зарисуй растение, обозначь корень.
Посчитай сколько корней у растения. Объясни зачем растению так много корней.
Зачем растению корень?
Растения - хищники


title: Скачать презентацию или конспект Здоровый образ жизни

extracted_text:
Классный час
"В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ - ЗДОРОВЫЙ ДУХ."
Первый тур
"Бросай курить!"
Американские врачи в начале прошлого века, разумеется, знали, что беременным женщинам вредно набирать большой вес, но вот рекомендованное ими средство для похудения сейчас кажется диким. Женщинам советовали меньше двигаться, не есть сладкого и не делать того, что действительно может в начале снизить вес. Что это?
(Курение)

2. Халдфан Майер, бывший директор Всемирной организации здравоохранения считает, что это – самая распространенная из причин, которая ведет к болезни. Что это?
(Курение)
3. Рассказывают, что домашний врач Бисмарка нередко упрекал его в том, что он почти никогда не выпускал изо рта сигареты, несмотря на то, что курение очень вредно для него. На это Бисмарк отвечал, что все его искусство дипломатии заключается именно в этом умении. В каком?
   (Пускать дым в глаза людям.)
4. После второй мировой войны в США это вошло в моду. Но 1957 году медики доказали, что оно губительно воздействует на организм. Что же сегодня является объектом всеобщего осуждения американцев и причиной того, что злоупотребляющих этим не принимают на некоторые работы?
(Курение)
5. Одно из правил противопожарной безопасности по - болгарски звучит: «Не пушете в леглото!» Переведите его на русский язык.
(«Не курите в постели!»)

6. А.П.Чехов говорил: «Целовать курящую женщину все равно, что…» Продолжите его высказывание.
(…целовать пепельницу.)
7. Врачи считают, что это самое доступное из всех веществ, к которым у человека вырабатывается наркотическая привязанность. Что это?
(Никотин)
8. Откуда родом табак? В каком веке он проник в Россию?
(Из Америки в XV веке.)
Второй тур
НИКОГДА!"
"Алкоголь, наркотики -
Как древние греки назвали бы человека, страдающего влечением к оцепенению?
 (НАРКОМАНОМ, греч. narke – оцепенение, mania – влечение)
2. В России так называются цветы, не имеющие отношения к наркотикам, а за рубежом – наркотическое вещество? В основе названия – 2 имени.
( МАРИХУАНА. Мари и Хуан – два имени, а у нас – Иван да Марья.)
3. По мнению А.П.Чехова, водка, хотя и белая, но красит нос. А что она чернит?
(Репутацию)
4. Назовите болезнь, которой во Франции страдает около четверти всей молодежи, а каждый год умирает больше людей, чем от белокровия, туберкулеза и полиомиелита вместе взятых?
(Алкоголизм.)
5. Что, по одной народной китайской мудрости, приносит сто горестей и одну радость?
(Алкогольные напитки)
6. «Спирт так же консервирует душу и ум пьяницы, как он консервирует анатомические препараты,» - писал Л. Толстой. Конечной стадией такой консервации является болезнь? Что это за болезнь?
(Белая горячка)
7. Чистый спирт начали получать в VI – VII веках арабы и назвали его «алкоголь». Что оно означало?
(Одурманивающий)
8. Когда появилась водка в России?
(В XVI в. В 1552 г. Иван Грозный устроил в России первый кабак, где водку продавали только опричникам.)
Третий тур
Второй тур
никакие болезни!"
"Нам не страшны
Врачи считают, что самая распространенная заразная инфекционная болезнь в мире – это насморк. А что считается самой распространенной в мире незаразной инфекционной болезнью?
(Кариес)
2. Какая болезнь, по мнению греков, раскалывает ум и душу?
(Шизофрения, греч. shizo – раскалываю, phren – душа, ум.)
3. По данным Всемирной организации здравоохранения, одной из профессиональных болезней школьных учителей является полиоз. Болезнь эта не смертельная, но рано или поздно поражает каждого человека, за исключением некоторых счастливцев, которые сами тому не рады. Школьных учителей, однако, полиоз поражает раньше средне – статистического срока. Назовите основной симптом этой болезни.
(Седые волосы, полиоз – это поседение, седеют все, кроме лысых.)

4. По мнению американских медиков, эти существа являются главными переносчиками гриппа в США. Именно они ответственны за то, что каждый год осенью вспыхивают эпидемии. Кто они?
(Школьники)

5. Использование при приготовлении наркотиков растворителей уничтожает в организме клетки – производители белков, отвечающие за иммунитет. Какой внутренний орган человека страдает при этом больше всего?
(ПЕЧЕНЬ)

6. К несчастью, иногда прием наркотиков, даже если Вы их пробуете первый раз в жизни, приводит к смертельному исходу. Назовите самую распространенную причину летального исхода?
(ПЕРЕДОЗИРОВКА)

7. Результатом, какого способа употребления наркотиков является сепсис?
( ИНЪЕКЦИЯ или внутривенный способ, т.к. сепсис – это заражение крови)

8. Какая способность организма утрачивается вследствие поражения клеток печени и заражение СПИДом как заболеванием, сопутствующим наркотикам.
 (ИММУНИТЕТ)
Четвертый тур
занимайся спортом!"
быть здоров -
"Если хочешь

Изобретатель этого предрекал своему детищу две области применения – доставка почты и средство для похудения. Назовите современный прообраз этого предмета.
(Велосипед)

2. П.Брэгг говорит, что есть 9 докторов. Начиная с четвертого, это: естественное питание, голодание, спорт, отдых, хорошая осанка и разум. Назовите первых трех докторов, упомянутых Брэггом.
(Солнце, воздух и вода.)

3. О каком виде спорта говорится в остроумном английском изречении: «Это обмен знаниями при помощи жестов»?
 (О боксе)

4. Очень долгое время на Олимпийских играх в Древней Греции был один единственный вид легкой атлетики. Какой?
(Бег)

5. Появлению этой спортивной игры помогло обыкновенное недозрелое яблоко. С Востока эта игра пришла в Европу. В позапрошлом веке ее привез английский герцог, поместье которого находилось недалеко от города, откуда и берет начало свое название эта игра. О какой спортивной игре идет речь?
(Бадминтон)

7. Кто такой спринтер?

(Бегун на короткую дистанцию от 60-200м)

6. В русский язык это слово пришло в конце XVIII веке из французского языка. Так первоначально называли срочную почту, доставлявшую письма, донесение специальными посыльными, которые сменяли друг друга в пути в определенных пунктах. Назовите это слово, которое в наши дни получило иное значение.
(Эстафета)

8. Что такое марафон?

(Бег на дистанцию 42 км 195 м. Олимпийская чемпионка Валентина Егорова, Барселона 1996г.)
Четвертый тур
Конкурс пословиц


title: Скачать презентацию или конспект Семейство крестоцветные и их особенности

extracted_text:
   Семейство  Крестоцветные
Особенности строения  Крестоцветных
Плод: стручок, стручочек
Соцветие: кисть
Корневая система: стержневая
Листья расположено поочерёдно или образуют прикорневую розетку
Образуют корнеплоды – редька, редис
Содержат эфирные масла, придающие им специфичный капустно-редечный вкус

Соцветие  -кисть
Листья расположены поочередно или образуют прикорневую розетку
      Корнеплоды  растений    семейства Крестоцветные
Плод
Строение цветка
Чашечка
4 чашелистика
Венчик
4 лепестка
Тычинки
2 короткие и 4 длинные
Пестик   1

Формула цветка: Ч4Л4Т4+2П1
Общая характеристика семейства
В семействе около 3000 видов.
Среди них преобладают травянистые растения.
Распространены в основном в умеренной зоне Северного полушария
Пищевые растения
редис
капуста
репа
Дикорастущие растения
Ярутка полевая
Гулявник лекарственный
Пастушья сумка
Дикорастущие растения
Редька дикая
Репник многолетний
Крупка
Декоративные растения
Левкой
Алиссум
Ночная фиалка
Спасибо за урок!


title: Скачать презентацию или конспект Болезни органов дыхания

extracted_text:
Хвороби органів дихання.
Робота(з біології)
Учениці 8 класу
Новомилятинської
ЗОШ I-IIIст.
Кравець Людмили
Види хвороб легень.
Найпоширеніші такі захворювання дихальної системи — бронхіальна                    астма, бронхіт, які можуть давати ускладнення на легені, легеневе серце, пневмонія і також рак легенів.

Органи дихання людини і легені зокрема вражають такі захворювання, як актиномікоз, аспергільоз, грип, кандидамікоз, гостра респіраторна вірусна інфекція, туберкульоз, сифіліс та інші інфекції. При СНІДі може розвинутися пневмоцистоз.

Паразитарні хвороби, які вражають легені — акаріаз легеневий, альвеококоз, аскаридоз, метастронгілез, парагонімоз, стронгілоїдоз, томінксоз, тропічна легенева еозинофілія, шистосомоз, ехінококоз.
Рак легенів.
Рак легень — це злоякісне новоутворення легень, що посідає перше місце серед всіх злоякісних пухлин. Рак легень може характеризуватись локальним метастазуванням в прилеглі тканинах або інші органи (віддалені метастази). Більшість типів раку легень (так звані первинні ракові захворювання легень) — це карциноми, тобто утворюються з епітеліальних клітин.
Абсцес легені.
Абсцесом легені називають захворювання, при якому відбувається відмирання легеневої тканини, після чого утворюються порожнини з некротичними масами, викликаними мікробною інфекцією. Якщо утворюється кілька невеликих вогнищ некрозу, такий процес називають гангреною легені (некротичної пневмонією).
Бронхіальна астма.
Бронхіальна астма - хронічне, рецидивне захворювання органів дихання, яким страждають багато людей - як дорослі, так і діти. Бронхіальна астма належить до числа найбільш поширених захворювань у світі. На жаль, в даний час спостерігається істотне зростання захворюваності.
Запалення легенів.
Запалення легенів (пневмонія) - інфекційне захворювання легенів, що виникає як самостійна хвороба або як ускладнення інших захворювань. Не передається від людини до людини. Збудниками є різні бактерії (пневмококи, стрептококи, стафілококи) та віруси. Розвитку захворювання сприяють сильне переохолодження, значні фізичні і нервово-психічні перевантаження, інтоксикації та інші чинники, які знижують опірність організму.
Трахеїт.
Трахеїт - це запальне захворювання слизової оболонки трахеї. Це захворювання часто протікає з іншими хворобами дихальних шляхів. Розрізняються два різновиди даного захворювання - гострий і хронічний трахеїт. При недостатньому лікуванні даного захворювання можуть розвинутися серйозні ускладнення у вигляді хронічних захворювань легенів і серйозних запалень дихальних шляхів.
Бронхіальна астма— звичайне хронічне запальне захворювання дихальних шляхів, яке визначають за різноманітними поновлюваними симптомами, оборотною обструкцією дихальних шляхів та бронхоспазмом.[1] Типові симптоми включають хрипи, кашель, стиснення у грудях та задишку.
Бронхіальна астма.
Пневмонія.
Пневмонія – гостре інфекційне захворювання, переважно бактеріальної етіології, яке характеризується вогнищевим ураженням респіраторних відділів легень та наявністю внутрішньоальвеолярної ексудації.
Бронхоектази – вроджені і набуті розширення бронхів у вигляді циліндрів або мішка. Вроджені бронхоектази виникають у зв'язку з порушенням формування бронхіального дерева. Вони відзначаються хаотичним розташуванням структур стінок бронхів. Інколи бронхіоли закінчуються сліпо в паренхімі легень, з них утворюються кісти. В таких випадках говорять про кістозну легеню. Набуті бронхоектази пов'язані з гострим бронхітом, пневмонією, ателектазом і колапсом легень.
Бронхоектази.
Емфізема легень.
Емфізема легень – патологічний стан легеневої тканини, який характеризується підвищеним вмістом у ній повітря. Розрізняють везикулярну, хронічну дифузну обструктивну, хронічну вогнищеву, вікарну, первинну панацинарну, старечу і інтерстиціальну емфіземи.
Набряк легень.
Набряк легень - патологічний стан, викликаний перевищенням нормального рівня інтерстиціальної рідини.

Нормальний обмін рідини в легеневої тканини. Легені являють комплекс розгалужених порожнистих трубок і трубочок, "погружение" в тканину. Вона називається интерстицей.
До складу интерстиция входять кровоносні та лимфамитические судини, сполучнотканинні елементи (клітини та волокна), і межклеточная рідина. Все це покрито спеціальною оболонкою, що називається вісцеральною плеврою. Формування даної рідини відбувається в результаті виходу з кровоносних судин частини плазми. Вона, у свою чергу, піддається зворотному всмоктуванню в лімфатичні судини. Які впадають у верхню порожнисту вену. Таким чином, фільтрат плазми повертається назад.
Набряк легень.
Туберкульоз легень.
Туберкульоз легень називають один із проявів загального інфекційного ураження організму, викликаного мікобактеріями туберкульозу. Захворювання проявляється в різноманітних формах, що залежать від загального стану хворого, властивостей збудника та шляхів розповсюдження інфекції.
Леге́ні— органи повітряного дихання у деяких риб, наземних хребетних і у людини. Легені розташовуються в передньому відділі порожнини тіла, а у ссавців і людини — в грудній порожнині, відокремленій від черевної порожнини діафрагмою.
Кінець!!!


title: Скачать презентацию или конспект Экологические проблемы нашего края

extracted_text:
Экологические проблемы нашего края
Составил: Быстрова Наталья
Уч-ся 11 класса Котинская СОШ
Руководитель: Анисимова И.В. Учитель биологии
pptcloud.ru
Цель и задачи проекта.
Теоретически обосновать средства повышения эффективности воспитания экологического сознания учащихся на примере экологических проблем нашего края.
Выявить основные характеристики экологического кризиса и экологической катастрофы.
Выяснить значимость формирования экологического сознания населения.
Использовать полученные знания для нахождения путей решения экологических проблем.

Экологические проблемы нашего края
Загрязнение водоемов Кемеровской области
Загрязнение воздуха
Кислотные дожди
Вырубка лесов
Воздействие угледобычи на экологию
Загрязнение местности
Загрязнение водоемов
Решение проблемы
Самая грязная река Кузбасса - Аба.
И все же самый грязный водоем Кузбасса – Большое озеро у так называемого шестого км Новокузнецке.
Основные виды загрязнения: минеральными веществами, органическими веществами пром. Био происхождения.
Кардинальным решением этой проблемы – полный переход на безопасные технологии, очистка и обеззараживание бытовых и животноводческих стоков,
Очистка стоков  от последствий обслуживания авто транспорта и сель.хоз техники , очистка стоков, содержащих нефте продуктов.

Загрязнение воздуха
Решение проблемы
В атмосферу Кузбасса попадает более 1,5 млн.тонн вредных промышленных выбросов, из 51,6% - окись углерода, 15%- сернистый ангидрид, 8%- окись азота, 3,5%- углеводород. Самый грязный из городов- Новокузнецк ,на втором месте Белово, на третьем Мыски.
Чтобы минимизировать загрязнения атмосферы, необходимо:
1 Производить очистку выбросов в атмосферу от вредных и газообразных веществ.
2 Использовать экологически чистые виды энергии.
3 Применять малоотходные и безотходные технологии.
4 Добиваться уменьшения токсичности автомобильных выхлопных газов.
Кислотные дожди

Вырубка лесов
 РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ
В год 6 млн. га земель превращаются в пустыню.
Не тронутые человеком леса занимают 15 млрд. га (в Росси, Канаде, Амазонки).
Лесные массивы исчезают из-за: расширения пахотных угодий и пастбищ, роста заготовки древесины.
С целью защиты лесов создаются заповедники, заказники, национальные парки и другие охраняемые природные территории, на которых категорически запрещена всякая хозяйственная деятельность.
Воздействие угледобычи на экологию
Решение проблемы.
Негативное воздействие угледобычи на экологию достигло чрезвычайно высокого уровня.
 Поэтому с точки зрения рационального использования и улучшения экологической обстановки в районах действующих рудников и обогатительных фабрик необходимо:1.Провести реконструкцию рудников и фабрик.2.Организовать полную реализацию сухой магнитной сепарации. 3. Организовать безотходное производство с полным извлечением и реализацией всех полезных ископаемых.

Загрязнение местности
Решение проблемы
За последние годы в Кузбассе накапливается положительный опыт использования отходов углеобогащения, золошлаковых отходов и некоторых других, но это лишь опыт, а не массовый процесс.
Так в Новокузнецке создан завод по переработке отходов. В качестве вторичного сырья получают топливо и удобрение.
Мое отношение к природе.
Я считаю, что мое отношение к природе осознается мной глубоко и правильно. Однако я понимаю, что выбранные ответы говорят, что не все в этом отношении благополучно. Надо быть внимательнее к природе и поведению окружающих людей. Активно выступать в защиту окружающей среды. Чаще интересоваться произведениями искусства, читать, слушать музыку, знакомиться с пейзажной живописью и графикой. Это поможет сделать наше отношение к природе более глубоким и действенным.


title: Скачать презентацию или конспект Природоохранная деятельность на железнодорожном транспорте

extracted_text:
Природоохранная деятельность
на железнодорожном транспорте
обзор журнальных статей
© Составитель: Демидова Г Л

Основными направлениями природоохранной деятельности являются: внедрение инновационных технологий, обеспечивающих охрану атмосферного воздуха и водных ресурсов, обезвреживание отходов производства, снижение выбросов газов и уровня шума, техногенного воздействия на организм человека, а также совершенствование системы управления природоохранной деятельностью и обеспечение экомониторинга.
Предлагаем обзор статей из научно-теоретических и технико-экономических журналов, посвященных решению экологических вопросов на железнодорожном транспорте.
Статьи напечатаны в журналах, изданных 2008-2013 гг. Журналы хранятся в читальном зале научно-технической библиотеки Ростовского государственного университета путей сообщения.
2013 год -  год защиты окружающей среды
	Обеспечение высокого уровня экологической безопасности для ОАО «РЖД» является одним из высших и неизменных приоритетов.
	В компании действует система управления природоохранной деятельностью, одним из звеньев которой является Научно-производственный центр по охране окружающей среды. Высокий уровень оснащения позволяет проводить все работы с высоким качеством и в короткие сроки. Наибольшая часть работ выполняется по заявкам железнодорожных предприятий на объектах хозяйств дорог. Ведется подготовка аналитической информации по качеству и количеству выбросов, сбросов загрязняющих веществ, размещению отходов; готовятся расчеты штрафных платежей за негативное воздействие на окружающую среду.
Бухтина Л.Г. Охрана окружающей среды –приоритет отрасли // Железнодорожный транспорт. - 2012. - № 9. - С. 65-68.

	Железнодорожный транспорт - крупнейший потребитель жидкого углеводородного топлива, является источником вредных выбросов. Мощным стимулом к производству и использованию малотоксичных двигателей должно явиться повышение платы за природопользование. Для характеристики двигателя как источника загрязнения окружающей среды служит показатель – выброс вредных веществ в единицу времени. Соблюдение норм по содержанию вредных веществ в отработавших газах двигателей ужесточаются, поэтому рекомендуется использовать следующие перспективные меры снижения выбросов вредных веществ: электронный впрыск топлива, рециркуляция отработавших газов с их наружным охлаждением и другие.
Булаев В.Г. Экологическая безопасность тепловозов и пути ее повышения // Железнодорожный транспорт. - 2011. - № 8. - С. 70-72.
Григорович Д.Н.
Альтернативные виды топлива на железнодорожном транспорте // Энергия: экономика, техника, экология. - 2009. - № 11. - С. 28-35.
Железнодорожные транспортные средства с двигателями внутреннего сгорания (ДВС) имеют большую мощность. В настоящее время ведутся работы по созданию дешевой технологии получения водородного топлива  и проектируются новые энергетические установки, преобразующие химическую энергию водорода в электрохимическую. К таким установкам относятся электрохимические генераторы на топливных элементах.

Природный газ – это проверенное, испытанное, эффективное, экономичное и чистое топливо. Природный газ может находиться в двух состояниях: сжиженном (СПГ) и сжатом или компримированном (КПГ). Каждое из агрегатных состояний природного газа имеет свои недостатки, и поэтому его выбор должен соотноситься с условиями эксплуатации тепловозов: маневровых и магистральных.

В качестве альтернативы дизельному топливу предлагается экологически чистый вид топлива – биотопливо, которое может использоваться в ДВС, как самостоятельно, после предварительной регулировки двигателя, так и в смеси с обычным топливом, без внесения изменений в конструкцию дизеля. В результате испытаний измерения токсичности отработавших газов показали, что добавка биотоплива снижает содержание оксидов углерода в отработавших газах дизеля от 2% до 25%.

Важным элементом щадящего воздействия железнодорожного транспорта на окружающую среду является экологически чистая инфраструктура. В статье приводится  анализ экологического жизненного цикла шпал из различных материалов. Технология защиты  деревянных шпал креозотом позволяет увеличить срок службы шпал в 8-10 раз.
Железобетонные шпалы отличаются преимуществами в плане расхода энергии и бережного отношения к экологии на этапах производства, монтажа и эксплуатации. Бетонные шпалы можно рассматривать как экологически чистый элемент пути, потому что они в процессе производства не подвергаются обработке какими-либо химическими веществами и минимально истощают естественные ресурсы.
Опыт применения стальных шпал доказывает экологическую выгоду замены ими деревянных шпал. Стальные шпалы более безвредны для окружающей среды, так как могут быть на 100% утилизированы,  изготавливаются из вторичного сырья, поэтому относительно дешевы, имеют больший срок службы. Стальные шпалы являются экологически и экономически привлекательным выбором для железных дорог.
Шпалы с точки зрения экологии // Железные дороги мира. -2011. - № 6. - С. 63-65.
	Статья посвящена проблемам охраны окружающей среды от воздействия антропогенных факторов, ставятся задачи сохранения и укрепления здоровья человека. Увеличивается количество и виды новой техники, эксплуатация которой сопровождается излучением электромагнитной энергии в окружающую среду. Использование в различных областях человеческой деятельности электромагнитных полей (ЭМП) огромно, поэтому необходимо изучение влияния их на человеческий организм. Основными источниками  электромагнитного излучения являются носимые радиостанции, которые широко применяются  во всех видах передачи оперативной информации на железнодорожном транспорте. Эколого-гигиеническая регламентация уровней ЭМП в окружающей среде требует глубоких исследований.
	В данной статье приводится оценка уровней ЭМП, создаваемых индивидуальными носимыми радиостанциями. Даются технические характеристики  радиостанций, указывается напряженность ЭМП по разным направлениям.
Перов С. Электромагнитные поля носимых средств радиосвязи / С. Перов, Е.Калиничева. - Мир транспорта. - 2011. - № 4. - С.118-123.
	Основными  критериями качества перевозок является скорость движения поездов и комфортность поездки пассажиров. Повысить комфортность можно за счет снижения воздействия на пассажира динамических нагрузок, шума, вибрации, которые являются результатом взаимодействия подвижного состава и железнодорожного пути. Автор статьи приводит параметры частоты вибрации, раскрывает влияние интенсивности вибраций на организм человека, подчеркивается, что причиной дискомфорта является наличие вертикальных и горизонтальных неровностей на поверхности катания головки рельсов. Помещены данные о предельных уровнях инфразвука в пассажирских вагонах.
Давыдов А.К.
О вибрациях на транспорте // Путь и путевое хозяйство. - 2012. - № 4. - С. 28.
	Предлагается вариант доклада начальника Управления охраны труда, промышленной безопасности и экологического контроля ОАО «РЖД» В.В. Черкасова на конференции. Докладчик  поднимает вопросы совершенствования корпоративных стандартов в области системы управления охраной труда и природоохранной деятельностью. Одним из важных направлений работы по охране труда является аттестация рабочих мест, которая позволяет выявить риски нанесения вреда здоровью работников. Разрабатываются и внедряются устройства контроля опасных напряжений при проведении путевых работ на электрифицированных участках переменного и постоянного тока. Использование светодиодной техники на объектах железнодорожного транспорта дает повод заняться исследованием фотобиологического влияния излучения светодиодов на человеческий организм.
	Проведение мероприятий по обеспечению техносферной и экологической безопасности на транспорте сегодня невозможно без соответствующего научно-технического инструментария. ОАО «РЖД» развивает инновационные спутниковые технологии, основанные на  комплексном использовании глобальных спутниковых навигационных систем ГЛОНАСС/GPS и спутниковых систем дистанционного зондирования Земли.
Техносферная и экологическая безопасность на транспорте // Железнодорожный транспорт.
- 2011. - № 2 . – С. 28-33.
	Эколого-экономическая система природопользования на железнодорожном транспорте рассматривается как целостность, состоящая из элементов и подсистем. В статье рассмотрено взаимодействие двух подсистем: подсистемы железнодорожного транспорта и подсистемы окружающей среды.
	Определена цель – обеспечение наиболее благоприятных условий для жизнедеятельности человека, сохранение экологического равновесия на урбанизированных территориях при рациональном использовании материальных, природных, трудовых, финансовых и других ресурсов. А также повышение эффективности деятельности железнодорожного транспорта.
Макеев В.А.
Организационно-методические аспекты формирования эколого-экономической системы на железнодорожном транспорте / В.А. Макеев, М.А. Кузина // Научная мысль Кавказа. - 2012. - № 1. - С. 66-69.
	В статье описывается опыт создания банка данных «Окружающая среда и транспорт» в Германии. На основании этих данных Федеральной службой охраны окружающей среды Германии представлены сведения, которые в полном объеме содержат удельные значения вредных выбросов для разных видов транспорта, в том числе и железнодорожного. Важнейшие экологические показатели представлены по каждому виду транспорта, раздельно для пассажирских и грузовых перевозок. Учитываются все энергозатраты каждым видом транспорта. Банк данных реально отражает все ущербы, причиняемые окружающей среде транспортными средствами Германии.
Железнодорожный транспорт и проблемы экологии // Железные дороги мира. - 2012. - № 7. - С.15-18.
	Предложенные в обзоре статьи могут помочь не только принимать меры по устранению последствий каких-либо техногенных происшествий,
	но позволят организовывать постоянный мониторинг и проводить предупредительные мероприятия по охране окружающей среды на железнодорожном транспорте.


title: Скачать презентацию или конспект Бактерии, их строение и жизнедеятельность

extracted_text:
БАКТЕРИИ, ИХ СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЦЕЛИ УРОКА:
1. ОЗНАКОМИТЬСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ СТРОЕНИЯ  И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКТЕРИЙ.
БАКТЕРИИ – ЭТО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ.
ПРИЗНАКИ БАКТЕРИЙ:
НЕТ ЯДРА.
 ЯДЕРНОЕ ВЕЩЕСТВО В ЦИТОПЛАЗМЕ
 ЕСТЬ ПЛОТНАЯ КЛЕТОЧНАЯ СТЕНКА, ИНОГДА ЖГУТИКИ.

Строение бактерии
кокки-  шаровидные
бациллы - палочковидные
вибрионы -  изогнутые в виде запятой
спириллы - спиралевидные
4. ФОРМА РАЗНООБРАЗНАЯ:

5. ОБИТАЮТ  В РАЗНЫХ УСЛОВИЯХ.
6. РАЗМНОЖАЮТСЯ ДЕЛЕНИЕМ.
7. ПРИ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ ОБРАЗУЮТ СПОРЫ.
8. ПИТАЮТСЯ ПО РАЗНОМУ: САПРОТРОФЫ – ОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ  ИЗ  МЕРТВЫХ   ТЕЛ, ПАРАЗИТЫ – ИХ ЖИВЫХ .

Кишечная, туберкулезная, дифтерийная, столбнячная палочки
Холерный вибрион
Стафилококки
Бактерии – сапротрофы:
Бактерии    гниения и брожения
Молочнокислые
Почвенные
Бактерии – паразиты:
Значение бактерий
В природе:  разлагают мертвые тела, образуют почву.
В жизни человека:
1) Вызывают    заболевания.
2) Портят продукты,   постройки, книги и т.д.
3) Получение лекарств.
4) Квашение  овощей.
5) Получение молочно-кислых продуктов.
6)  Помогают    пищеварению.
Пути передачи болезнетворных бактерий
Повторение и закрепление материала
Каковы основные признаки бактерий?
На какие группы делятся бактерии по питанию?
Как размножаются бактерии?
Что такое спора бактерий и для чего она служит?
Какую пользу  могут приносить бактерии?
Каково отрицательное значение бактерий?
Повторение и закрепление материала


title: Скачать презентацию или конспект Органические вещества клетки. нуклеиновые кислоты

extracted_text:
Органические вещества клетки. Нуклеиновые кислоты.
Урок биологии в 10 классе.
Учитель: Бердникова Е.Г.
Муниципальное автономное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа№53 п. Ильиногорска
Володарского  района Нижегородской области
1. Расширить знания о строении, свойствах, типах и  функциях нуклеиновых кислот.
2. Знать и уметь применять правило Чаргаффа.
3. Уметь объяснять такие процессы как редупликация ДНК, транскрипцию.
4. Иметь представления о генетическом коде и его свойствах.
5. Знать какие виды РНК существуют в клетке и их функции.
6. Выявить  чем ДНК отличается от РНК.

Цели урока:
Проверка и актуализация знаний.
Расширение знаний
-Строение и функции ДНК. Редупликация.
-Передача наследственной информации.
- Генетический код и его свойства.
-Строение, виды и функции РНК.
-Сравнение ДНК с РНК.
4. Закрепление материала.
5. Выводы.
6.Домашнее задание
7. Рефлексия.
План урока
Задание. Рассмотрите внимательно формулы веществ и определите к каким органическим веществам они относятся.

1
2
3

4

Задание. Что изображено на рисунке. Дайте характеристику данным структурам молекул.

1.
2.
3.
В 1868 году Иоганн Фридрих Мишер………………………………………………..

Профессор Эрвин Чаргафф определил……

В 1953 году физик  Ф. Крик и генетик Дж.Уотсон расшифровали………………………
Задание. Используя материалы учебника закончите предложения
Открытие нукленовых кислот.
   В 1868 году швейцарский врач и биохимик Иоганн Фридрих Мишер выделил из ядер погибших лейкоцитов вещество, обладающее кислыми свойствами.
   Ученый назвал это вещество нуклеином.

1853 г. – создание модели ДНК
Модель ДНК
Нуклеотид -химическое соединение остатков трех веществ: азотистого основания, углевода, фосфорной кислоты.

Вопрос. Что является мономером нуклеиновой кислоты?
Строение нуклеотида ДНК
Азотистые
основания:
Аденин (А)
Гуанин (Г)
Цитозин (Ц)
Тимин (Т)

Дезокси-
рибоза
Остаток
фосфорной
кислоты

ДНК –двуцепочечная молекула
Какова закономерность в расположении нуклеотидов в цепи ДНК?
Комплементарность - пространственная взаимодополняемость молекул или их частей, приводящая к образованию водородных связей.
В ДНК человека 30% А, 30% Т, 20% Г, 20% Ц.

Закономерность соотношения количества аденина и тимина (А-Т) и гуанина и цитозина (Г-Ц) получило название правила Чаргаффа.
Напротив основания А одной цепи всегда стоит Т, а напротив Г-Ц.
Цепи удерживаются за счет водородных связей.

Комплементарность
(А+Т)+(Г+Ц)=100%
Порядок расположения нуклеотидов в молекуле ДНК определяет порядок расположения аминокислот в молекулах белковых молекул.

Участок молекулы ДНК, кодирующий первичную структуру полипептидной цепи, называют геном.
Функции ДНК. 1. Хранение наследственной информации
Генетический код
Наследственная информация записана в молекулах НК в виде последовательности нуклеотидов. Определенные участки молекулы ДНК и РНК (у вирусов и фагов) содержат информацию о первичной структуре одного белка и называются генами.
1 ген = 1 молекула белка
Поэтому наследственную информацию, которую содержат ДНК называют генетической.

– процесс самоудвоения молекулы ДНК на основе принципа комплементарности.

15
Функции ДНК. 2. Редупликация
Значение репликации: благодаря самоудвоению  ДНК,  происходят процессы деления клеток.
Свойства генетического кода
Универсальность
Дискретность (кодовые триплеты считываются с молекулы РНК целиком)
Специфичность (кодон кодирует только АК)
Избыточность кода (несколько)

3. Передача генетической информации из ядра в цитоплазму
Транскрипция – это...................................
Азотистые
основания:
Аденин (А)
Гуанин (Г)
Цитозин (Ц)
Урацил (У)
Рибоза
Остаток
фосфорной
кислоты

Рибонуклеиновая кислота.
Виды РНК
В клетке имеется несколько видов РНК. Все они участвуют в синтезе белка.
Транспортные РНК (т-РНК) - это самые маленькие по размерам РНК. Они связывают АК и транспортируют их к месту синтеза белка.
Информационные РНК (и-РНК) - они в 10 раз больше тРНК. Их функция состоит в переносе информации о структуре белка от ДНК к месту синтеза белка.
Рибосомные РНК (р-РНК) - имеют наибольшие размеры молекулы, входят в состав рибосом.
Сравнение ДНК с РНК
21
Составьте таблицу«Сравнительная храктеристика ДНК с РНК».
22
Сравнительная характеристика ДНК с РНК
23
Сравнительная характеристика ДНК с РНК
24
Сравнительная характеристика ДНК с РНК.
Выводы
Нуклеиновые кислоты: ДНК и РНК
ДНК – полимер. Мономер – нуклеотид.
Молекулы ДНК обладают видовой специфичностью.
Молекула ДНК – двойная спираль, поддерживается водородными связями.
Цепи ДНК строятся по принципу комплементарности.
Содержание ДНК в клетке постояннно.
Функция ДНК – хранение и пердача наследственной информации.
РНК – одноцепочечная молекула. Ее количество в клетке может варьировать.
Различают т-РНК, р-РНК, и-РНК.

1.Какой из нуклеотидов не входит в состав ДНК?
а)тимин; н)урацил; п)гуанин; г)цитозин; е)аденин.
2.Если нуклеотидный состав ДНК-АТТ-ГЦГ-ТАТ-то каким должен быть нуклеотидный состав и-РНК?
а)ТАА-ЦГЦ-УТА; б)ТАА-ГЦГ-УТУ; в)уаа-цгц-ауа;
г)уаа-цгц-ата.
3.В каком случае правильно указан состав нуклеотида ДНК?
а) рибоза, остаток фосфорной кислоты, тимин;
и)остаток фосфорной кислоты, урацил, дезоксирибоза;
к) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин;
к) остаток фосфорной кислоты, рибоза, гуанин.
4.Мономерами ДНК и РНК являются?
а) азотистое основание
б)дезоксирибоза и рибоза
в)азотистое основание и фосфорная кислота
г) нуклеотиды.
5.В каком случае правильно названы все отличия и -РНК от ДНК?
а) одноцепочечная, содержит дезоксирибозу, хранение информации
б) двуцепочечная, содержит рибозу, передает информацию
в) одноцепочечная, содержит рибозу, передает информацию
г)двуцепочечная, содержит дезоксирибозу, хранит информацию

Закрепление материала.
Что нового вы узнали?
Что было интересно?
Какие сложности по данным вопросам у вас возникли?
Рефлексия.
П. 2.6 изучить.
В конце параграфа ответить на вопросы.
Домашнее задание.
Рефлексия.
Оцените уровень знаний по данной теме: низкий, средний, высокий.
Что плохо, а что хорошо вами было усвоено?
Над каким вопросом еще необходимо работать?


title: Скачать презентацию или конспект Анатомия и морфология листа

extracted_text:
Анатомия и морфология  листа
Лист
— один из основных вегетативных органов высших растений, занимающий боковое положение на стебле (оси побега).
Функции:
Фотосинтез
Газообмен
Транспирация
Запасающая
Вегетативное размножение

Онтогенез листа
Ранние стадии развития листа Coleus blumei

Пластинка
Черешок
Основание
Влагалище
Прилистники

Части  листа
Типы сложных листьев

Жилкование
Основные типы жилкования листьев покрытосеменных растений : 1 – перистокраевое; 2 – перистопетлевидное; 3 – перистосетчатое; 4 – пальчатокраевое; 5 – пальчатопетлевидное; 6 – параллельное; 7 – пальчатосетчатое; 8 – дуговидное.
Однодольные растения
Двудольные растения

Характер прикрепления листа к стеблю называют листоразмещением. Оно может быть:
1) очередное (яблоня, белена); 2) супротивное (шалфей, мята); 3) мутовчатое (марена красильная); 4) прикореневая розетка (одуванчик, подорожник).
Схема анатомического строения листа
изолатеральный  лист:
1 —палисадная паренхима;

2 — губчатая паренхима;

3 — проводящий пучок

Схема анатомического строения дорсовентрального листа
Радиальный тип строения листьев хвойных растений
1 - эпидерма
2 - гиподерма
3 - складчатая паренхима
4 – схизогенное вместилище
А) склеренхимная обкладка
Б) эпителиальный слой
5 – эндодерма с поясками Каспари
6 – трансфузионная паренхима
7 – ксилема (трахеиды)
8 – флоэма (ситовидные трубки)
9 - склеренхима
10 – устьице

Анатомическое строение хвоинки сосны (Pinus L.)
Гетерофиллия у водных растений : 1 – водяной лютик; 2 – стрелолист;

ЛИСТОПАД

Продольный разрез стебля и основания листа тополя перед его опадением (схема):
1,5 - проводящие ткани стебля илиста;  2 - пробка стебля; 3 - почка в пазухе листа;
4 - пробка под основанием листа; 6 - отделительный слой
МЕТАМОРФОЗЫ ЛИСТА
Колючки
Усики
Чешуйки
Ловчие аппараты
Филлодий
Метаморфозы листа
Колючки выполняют защитную функцию, предохраняя растения от большого испарения и поедания животными.

Метаморфозы листа
Усики характерны для семейства бобовых. Они образуются из центральной жилки только одного верхнего листочка (простые) или нескольких (ветвистые).

Метаморфозы листа
Чешуйки выполняют запасающую (луковица) и защитную (почка) функции и снижают транспирацию (листья саксаула).

Метаморфозы листа
У некоторых тропических растений листья превратились в ловчий аппарат из-за нехватки в почве азота.

Метаморфозы листа
Филлодии образуются у растений засушливого климата в результате редукции листовой пластинки из черешков.


title: Скачать презентацию или конспект Железы внутренней и смешанной секреции

extracted_text:
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1»

ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ И СМЕШАННОЙ СЕКРЕЦИИ
БИОЛОГИЯ

Автор –составитель
 Шапар Татьяна Николаевна

Железы внутренней и смешанной секреции
Цель урока: рассмотреть гормональную систему регуляции, познакомить учащихся с ее основными терминами и понятиями, а также с железами внутренней секреции и гормонами, которые они выделяют.
Концепция урока: познакомить учащихся с понятиями гормональной регуляции и гормонов. Рассказать о железах внутренней  и смешанной секреции, их функциях и гормонах, которые они выделяют. Показать значение гуморальной регуляции в управлении процессами обмена веществ.
Вспомним изученное.
Из каких частей состоит нервная система?
Какие функции выполняет вегетативная нервная система?
Каковы основные особенности нервной регуляции?
Базовые понятия и термины:
гуморальная регуляция,
гормоны,
железы внутренней секреции,
гипофиз,
эпифиз,
щитовидная железа,
поджелудочная железа,
надпочечники,
половые железы.
Запишите в тетрадь и поставьте знак -?
Гуморальная регуляция – координация физиологических функций организма посредством химических веществ, переносящихся при помощи различных организменных жидкостей (крови, лимфы, тканевой жидкости).
Гормоны – высокоспецифические биологически активные вещества, осуществляющие свое влияние далеко от места синтеза.
Запишите в тетрадь.
 Положение эндокринных желез в теле человека.
 Вид спереди.
I-гипофиз и эпифиз
2-паращитовидные железы
3-щитовидная железа
4-надпочечники
5-панкреатические островки
6-яичник
7-яичко
Железы внутренней секреции не имеют протоков и выделяют биологически активные вещества в кровь
Запишите в тетрадь

Гипофиз (hipophysis) и его взаимоотношения с кровеносными сосудами головного мозга и с черепными нервами.
Вид снизу.
1-передняя мозговая артерия
2-зрительный нерв
3-перекрест зрительных нервов
4-внутренняя сонная артерия
5-средняя мозговая артерия
7-гипофиз
8-задняя мозговая артерия
9-глазодвигательный нерв
10-основная артерия
11-мост (мозга)
14-зрительный тракт
16-обонятельный тракт.
Запишите в тетрадь
oculomo-tor nerve: 9-infundibulum; 10-pars infundibulan's (infundibulum) of pituitary gland; 11-pituitary gland; 12-optic chiasm; 13-anterior (white) commissure.
Щитовидная железа (glandula thyroidca).
2-пирамидальная доля щитовидной железы;
3-верхняя щитовидная артерия
4-левая доля щитовидной железы
5-перешеек щитовидной железы
6-нижняя щитовидная вена
7-трахея
8-нижняя щитовидная артерия
9-непарная щитовидная вена
10-правая доля щитовидной железы
11-верхняя щитовидная вена;
12-щитовидный хрящ
13-всрхняя гортанная артерия
14-подъязычная кость
1-щитоподъязычная мышца
Гиперфункция : приводит к развитию базедовой болезни. Выражается в общем повышении интенсивности обмена веществ, при этом очень часто железа разрастается (образуется зоб). Наблюдается развитие пучеглазия, дрожания пальцев, учащение сердцебиения и похудание.
Гипофункция: приводит к развитию гипотериоза. Выражается в общем снижении интенсивности обмена веществ, отеках кожи, выпадении волос, быстрой утомляемости, понижении температуры тела и артериального давления. Часто происходит разрастание тканей щитовидной железы (образуется зоб)
Запишите в  тетрадь
trachea; 8-inferior thyroid artery; 9-impaired thyroid vein; 10-right lobe of thyroid gland; II-superior thyroid vein; 12-thyroid cartilage; 13-superior laryngeal artery; 14-hyoid bone.
Паращитовидные (околощитовидные) железы (giandu-lae parathyroidei).
Вид сзади.
1-средний констриктор (сжиматель) глотки
2-нижний констриктор глотки
3-правая верхняя околощитовидная железа;
4-правая доля щитовидной железы
5-правая нижняя околощитовидная железа
6-трахея
7-пищевод
8-левая нижняя околощитовидная железа
9-левая доля щитовидной железы.
10-левая верхняя околощитовидная железа
Гиперфункция – в костях скелета образуются пустоты, увеличивается ломкость костей, часто образуются камни в почках

Гипофункция – понижается содержание кальция в крови, наблюдаются судорожные сокращения мышц.

.
 Надпочечная железа (надпочечник, левый)(glandula suprarenalis). Вид спереди.
1-надпочечник
5-почка (левая)
14-аорта
12-нижняя полая вена
17-верхние надпочечниковые артерии.
Запишите в тетрадь
Стресс- неспецифический нейрогуморальный ответ организма на внешнее воздействие.
Стадии стресса.
1.Реакция тревоги
2. Стадия сопротивления
3. Стадия истощения.
superior part of duodenum; 16-superior pancreaduodenal artery; 17-pyloric part of stomach; 18-inferior vena cava; 19-aorta.
Яичко (testis). Мужская половая железа.
1-семенной канатик
12-семявыносящий проток.
9-яичко
10-мошонка
Гормон – Тестостерон – развитие вторичных мужских половых признаков
4-pampiniform plexus; 5-tunica vaginalis (of testis): 6-head of epididymis; 7-appendix of epididymis; 8-appendix testis: 9-testis; 10-scrotum; 1 l-tail of epididymis; 12-ductus deferens.
 Яичник (ovarium). Женская половая железа.
1-маточная труба
2-надъяичник
3-яичниковая артерия
4-бахромка трубы (маточной)
5-связка, подвешивающая яичник
6-артерии и вены яичника
7-яичник
13-матка
10-маточные вены
11-маточная артерия
Запишите в тетрадь
Печень (hepar)- железа внешней секрецииВид сверху и спереди (диафрагмальная поверхность печени).
2-диафрагма
3-венечная связка печени;
4-левая треугольная связка;
5-левая доля печени
9-дно желчного пузыря
10-правая доля печени.
Железы внешней секреции имеют протоки, открывающиеся в полость тела или наружу
Железы, способные выделять биологически активные вещества и имеющие протоки, называются железами с двойной секреторной функцией
Запишите в тетрадь

Поджелудочная железа (pancreas).Панкреатические островки.
19-аорта.
18-нижняя полая вена
17-пилорический отдел желудка (отрезан)
16-верхняя поджелудочно-двенадцатиперстная артерия
15-верхняя (горизонтальная) часть двенадцатиперстной кишки
14-нисходящая часть двенадцатиперстной кишки
13-головка поджелудочной железы
1-тело поджелудочной железы
4-хвост поджелудочной железы
10-крючковидный отросток поджелудочной железы
Недостаточное выделение инсулина приводит к развитию сахарного диабета

Обобщим знания
Какие гормоны синтезирует поджелудочная железа?
Какие гормоны синтезирует щитовидная железа?
Какие функции выполняет адреналин?
Какие функции выполняет инсулин?
Выполним самостоятельно
В чем состоит разница между железами внутренней, внешней и смешанной секреции?
 Правильный ответ
Железы внешней секреции выделяют свои продукты в окружающую среду или в полости органов, а железы внутренней секреции – в кровь. Для желез смешанной секреции характерно наличие обоих механизмов.
Чем отличается механизм действия гормонов от механизма действия нервов?
Правильный ответ
В основе механизма действия гормонов лежит передача химических сигналов, а в основе механизма действия нервов – электрических. Это обуславливает различия в скорости ответа и длительности действия сигналов.
Базовые понятия и термины:
гуморальная регуляция,
гормоны,
железы внутренней секреции,
гипофиз,
эпифиз,
щитовидная железа,
поджелудочная железа,
надпочечники,
половые железы.
Проверим результативность урока
Как вы можете прокаментировать следующие термины?
Домашнее задание:
§ 44. Выполнить работы 143 – 145 в рабочей тетради № 2
Молодцы!  Вы отлично поработали!


title: Скачать презентацию или конспект Экология человека и его здоровье

extracted_text:
Межпредметный  курс по экологии для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки «Экология человека. Культура здоровья»
Автор:
Ратьева Алла Николаевна,
учитель биологии
МОУ «Захаровская СОШ»
Клетского района Волгоградской области
5klass.net
Цель:
создание условий для гигиенического формирования и развития у учащихся познавательного интереса к изучению здорового образа жизни;
способствование сохранению физического и нравственного здоровья учащихся.

Задачи:
  1. Удовлетворить интерес учащихся к изучению здорового образа жизни.
              2. Развивать мыслительную деятельность и творческие способности учащихся.
              3. Формировать научное мировоззрение через тесное взаимосочетание экологических, физиологичеслих, гигиенических и медицинских понятий.
              4. Способствовать сохранению и укреплению здоровья, убеждать учащихся в необходимости беречь свое здоровье от всех неблагоприятных воздействий внешней среды.
              5. Расширять кругозор учащихся, приобщая их к чтению дополнительной литературы по тематике элективного курса.
              6. Учить приемам наблюдения и самонаблюдения; знакомить со спецификой типичных видов деятельности
Обоснование элективного курса « Экология человека. Культура здоровья».
Программа элективного курса рассчитана на 15 часов.( Один час в неделю.)
Здоровье человека – физическое, психическое, духовное – важнейшее личное и общественное богатство, определяемое наследственностью, окружающей средой, образом жизни и здравоохранением.
Возрастает темп жизни, ускоряются сроки « износа» знаний, техники, «стареют» некоторые профессии, убыстряется развитие науки, культуры. Все это предъявляет повышенные требования к внутренним ресурсам человека, его физическому и психическому здоровью.Человек должен организовать свой образ жизни, научиться быть здоровым и счастливым.
     Через весь курс проходит мысль о культуре здоровья.
Изучая элективный курс « Экология человека. Культура здоровья.» учащиеся будут проводить лабораторные работы, вести наблюдения и самонаблюдения, будут составлять схемы; анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
Будут приобщаться к исследовательской деятельности, учиться работать с дополнительной литературой, составлять проекты и защищать их.
    В программе курса запланирован 1 час –резервный, который в случае необходимости используется для устранения сбоев в программе.
     В программе курса используются различные методы. Это беседы, лекции, викторина, круглые столы, семинарское занятие.
    Контроль знаний проводится в виде : оценивания ответов учащихся на вопросы, составление схем, оценка сообщений учащихся, работающих с дополнительной литературой, отчеты по лабораторным работам и проектам, тестирование, решение познавательных задач и упражнений, оформление альбомов и стендов, самостоятельное проведение тренировок, составление рекомендаций для исследуемых.
    В программе приводится список литературы для учащихся и учителя.

1. ВВЕДЕНИЕ- 1 час.
Предмет элективного курса. Цели , задачи курса. Что изучает экология человека.
2. ЗДОРОВЬЕ И ОБРАЗ ЖИЗНИ – 2 часа.
Природная и социальная среда. Здоровье: физическое, психическое и социальное. Здоровый образ жизни. Режим дня.

Лабораторная работа
Оценка состояния физического здоровья.

Проектная деятельность
А) Этнические группы, проживающие в вашем населенном пункте, их общность и особенности.
Защита: Экскурсия по музею « Казачий курень».
Б) Влияние природно-климатических условий на разные группы населения.
Защита: сообщения по теме в классе.
В) Мои этнические корни. Этнография моей семьи.
Защита: оформление альбома « История моей семьи».
Г) Народная мудрость гласит… (пословицы, поговорки, приметы о климате, погоде и здоровье).
Защита: игра « Кто знает, пусть отгадает».
Д) Климатические курорты нашей страны.
Защита: оформление контурной географической карты « Санаторно-курортные зоны» и пояснения к ней.
Е) Прогноз погоды устами медика (О профилактике некоторых заболеваний).
Защита: оформление стенда.

 3. ВЛИЯНИЕ КЛИМАТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ЗДОРОВЬЕ –1 ч.
Климат и здоровье. Погода и здоровье. Биометеорология.

4. ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ (БОЛЕЗНЕННЫЕ, ПАГУБНЫЕ ПРИСТРАСТИЯ).-1 ч.
Семинарское занятие по теме.

А) Что такое вредные привычки?
Б) Зависимость человека от наркогенных веществ.
В) Пристрастие к курению табака.
Г) Употребление алкоголя.
Д) Влияние вредных привычек на здоровье человека.

5. ВОЗДЕЙСТВИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА-2 ч.
Двигательная активность. Гиподинамия у детей и взрослых. Активный образ жизни. Основные категории упражнений: аэробные, силовые, растяжки

Лабораторная работаОценка подготовленности организма к занятиям физической культурой. (тест применяемый в Гарварском университете для оценки подготовленности спортсменов и физически тренированных лиц.) Проектная деятельностьПольза движений в судьбах великих людей всех эпох (полководцы, политики, деятели науки, культуры и другие).Защита реферата.Режим двигательной активности для разных возрастных групп.Защита: оформление стенда или альбома « Движение- это жизнь».Режим занятий на спортивных тренировках.Защита: самостоятельное проведение тренировки.

6. ИММУНИТЕТ И ЗДОРОВЬЕ –1 ч.
Измененные клетки. Онкологические заболевания. Аллергия. Аллерген. СПИД.

 Лабораторная работа
 Оценка состояния противоинфекционного иммунитета.

7. ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ-2 ч.
Гиподинамия. Стресс. Гипертония. Профилактика заболеваний сердца и гипертонии.

Лабораторная работа Определение стрессоустойчивости сердечно-сосудистой системы.  Проектная деятельность. А) Роль прививок в поддержании здоровья населения.Защита: диспут «Прививки: « за» и «против».Б) Артериальное давление и пульс - показатели состояния сердечно-сосудистой системы.Защита: составление рекомендаций для исследуемых лиц.В) Помощь больным , страдающим сердечными или онкологическими заболеваниями.Защита: оказание посильной помощи в больнице и дома пожилым или больным людям.

8. ПРАВИЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ-1 ч.
Дыхание. Горная болезнь. Канцерогены. Носовое дыхание. Правильное дыхание.

Лабораторная работа
Влияние холода на частоту дыхательных движений.

9. ЗАКАЛИВАНИЕ. СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ЗАКАЛИВАНИЯ.-2 ч

Закаливание. Солнечные ванны. Воздушные ванны. Водные процедуры.

Проектная деятельность

 А) Профессия- косметолог.
Защита: круглый стол «Советы косметолога».
Б)  История возникновения разных способов закаливания у народов мира.
Защита: круглый стол « Закаляйся, как встарь».
В) Опыты и наблюдения по закаливанию.
Защита: исследовательский отчет и участие в работе круглого стола по
 теме 2.

10. БИОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПЕРЕДАЮЩИХСЯ ПОЛОВЫМ ПУТЕМ.-1 ч.

Сифилис, гонорея, хламидиоз, трихомоноз, герпес, СПИД.

11. ОБОБЩЕНИЕ-2 ч.

Викторина
« Если хочешь быть здоров».

ЛИТЕРАТУРА

1.Белова Н.И. Статьи в журнале « Биология в школе», 1998-2003 гг.
2. Дедю И.И. Экологический энциклопедический словарь.- Кишинев, 1990 г.
3. Небел Б. Наука об окружающей среде: как устроен мир. В 2 т.- М., 1993 г.
4. Одум Ю. Экология . В 2 т.- М.,1986 г.
5. Стадницкий Г.В.., Родионов А.И. Экология.-СПб.,1996 г.
6. Швейцер А. Благоговение перед жизнью.-М.,1992 г.
7. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене человека. Л.Г.Воронин, Р.Д.Маш: книга для учителя.-М. Просвещение,1983 г.
8. Модестов С.Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ: пособие для учителей.-СПб.: Акцидент,1998 г.
9. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек.-М.: Гранд,1999 г.
10.  Алексеев С.В. Учебное пособие для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений различных видов- СПб.,1998 г.
11. Основы экологии / Под ред. В.Л. Обухова и В.Б. Сапунова: Учебник для 9 кл. средней школы по курсу « Человек и окружающая среда».СПб.,1998 г.
12.  М.З. Федорова, В.С.Кучменко, Т.П.Лукина  . Экология человека. Культура здоровья. 8 класс –М.: Вентана-Граф.,2004 г.

Благодарю за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Гидра.тип кишечнополостные

extracted_text:
Тип Кишечнополостные
Гидра
Лернейская гидра
Тип симметрии – лучевая (радиальная)

Эктодерма
Энтодерма
Клеткиэктодермы
Кожно-мускульные клетки

Мускульное волоконце
Нервные  клетки

Отростки

Тело нервной клетки
Рефлекс
Рефлекс
Рефлекс – это
   ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая и контролируемая нервной системой.
Стрекательные клетки

Чувствительный волосок

Стрекательная капсула с ядом

Стрекательная нить
Промежуточные клетки

Промежуточные клетки
Регенерация – это
   способность к восстановлению утраченных и поврежденных частей тела.
Клеткиэнтодермы
Пищеварительно-мускульные клетки

Кишечная полость

Жгутики

Ложноножки

Пищеварительные вакуоли

Мускульное волоконце

Ядро
Питание гидры
Питание происходит в два этапа:
Первый этап – внутриполостное пищеварение
Пища в кишечной полости измельчается под действием пищеварительных соков, которые выделяются пищеварительно-мускульными клетками.
Второй этап – внутриклеточное пищеварение
Мелкие частички пищи захватываются ложноножками пищеварительно-мускульных клеток. Образуются пищеварительные вакуоли.
 Удаление непереваренных частичек пищи
происходит через рот.
Такой рот называется первичным
 Выделение продуктов жизнедеятельности
происходит всей поверхностью тела.
Дыхание
происходит всей поверхностью тела.
Размножение гидры
Размножение
Бесполое –
    почкование
Размножение
Бесполое - почкование
Размножение
Половое – с помощью гамет
Мужские гаметы – сперматозоиды.

Женские гаметы – яйцеклетки.
Размножение
Половое – с помощью гамет

Яйцо зимует