title: Скачать презентацию или конспект Применение информационных технологий в работе бухгалтерии

extracted_text:
Тема: «Применение ИТ в работе бухгалтерии предприятия»

Руководители:
профессор Паньшин Борис Николаевич,
ст. преподаватель Кожич Павел Павлович
Бухгалтерская информационная система представляет собой подсистему комплексной информационной системы управления предприятием и занимает в ней центральное место. Задача комплексной системы заключается в том, чтобы упорядочить информационные потоки, минимизировать объемы первичной информации за счет сокращения ее дублирования, предоставить эффективный доступ к информационным ресурсам предприятия менеджерам всех уровней для принятия мотивированных управленческих решений.

Бухгалтерская информационная система в комплексной системе управления предприятием
Цель исследования: провести анализ использования ИТ в бухгалтерии предприятия.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
1. Определить классификацию бухгалтерских информационных систем.
2. Определить производителей и поставщиков программ для бухгалтерии на белорусском рынке.
3. Определить целесообразность применения бухгалтерских информационных систем в зависимости от размера предприятия.

Объектом исследования являются бухгалтерские информационные системы.
Предмет исследования: возможности применения бухгалтерских программ на различных предприятиях.

Для выбора бухгалтерской программы необходимо определиться с классификационными характеристиками бухгалтерских информационных систем.
Классификация
По масштабу предприятия:    ИС малого предприятия
ИС среднего предприятия
ИС крупного предприятия
По степени охвата
функций бухгалтерии:
мини-бухгалтерия
интегрированная система бухгалтерского учета
комплексы бухгалтерских АРМ
По уровню автоматизации всей системы управления предприятием:
простая бухгалтерия
подсистема «Бухгалтерский учет» в комплексной системе
подсистема «Бухгалтерский учет» в корпоративной системе
Классификация
По архитектуре технического обеспечения:
локальные АРМ
ИС с сетевой архитектурой обработки информации

По степени настройки системы:
полностью настраиваемая
частично настраиваемая
минимально настраиваемая

Основные производители и поставщики бухгалтерских программ
ТОП СОФТ ИП
Sinkevich Technologies
Авент-Софт УП
Аверсон-Софт ООО
ГЛАВБУХ ООО
ИНТЕЛЛЕКТСЕРВИС ООО
МиСофт ЗАО
Системные решения ООО
СофтСервис ИТ УП
ЧП «ИНФОТЕХСОФТБЕЛ»
Golden Software of Belarus Ltd
RegTime Ltd
Хьюмен систем ООО
Центр внедрений ООО
ЮКОЛА-ИНФО ОДО
Программы для крупного и среднего предприятия
Для современных систем управления крупным и средним предприятием характерно внедрение комплексных систем автоматизации и корпоративных систем.
Они регламентируют информационно-алгоритмическую поддержку финансово-хозяйственной деятельности предприятия и обеспечивают комплексное приложение средств вычислительной техники на всех стадиях технологической схемы управления (регистрация учетной информации — обработка и анализ — формирование аналитической и статистической отчетности). Компьютерные системы имеют разветвленную функциональную структуру, интегрированную в единую систему расчетов и управления и ориентированную на многопользовательский режим работы.
Программы для крупного и среднего предприятия
Система Галактика ERP имеет компонентную структуру и состоит из функциональных модулей, которые объединяются в контуры.
Контур бухгалтерского учета системы Галактика ERP обеспечивает эффективное решение всего спектра задач, связанных с ведением бухгалтерского и налогового учета, формированием соответствующей отчетности на предприятиях.
Его отличительными особенностями являются:
поддержка нормативных правил и требований законодательства в области бухгалтерского и налогового учета;
поддержка ведения учета и формирования отчетности в международных стандартах;
гибкая настройка аналитического учета;
бухгалтерская отчетность в электронном формате;
поддержка параллельного учета в нескольких планах счетов бухгалтерского учета.

Программы для крупного и среднего предприятия
Комплексная система «БЭСТ-4+» включает в себя ряд взаимосвязанных модулей (подсистем). Каждая подсистема соответствует определенному участку учета. Информационным ядром «БЭСТ-4+» является подсистема АРМ «Главного бухгалтера». Здесь формируется система счетов бухгалтерского и налогового учета, заполняются основные информационные справочники и формируется вся финансовая и налоговая отчетность.
АРМ главного бухгалтера: ведение плана счетов бухгалтерского и налогового учета; синтетический и аналитический учет; учет операций в любой иностранной валюте и валюте учета; настройка и обработка бухгалтерских документов произвольного вида; средства контроля корреспонденций счетов, повторных проводок, сходимости рублевых и валютных балансов; получение отчетности по мемориальной и журнально-ордерной формам; подготовка различных аналитических справок; расчет баланса и налоговых форм; составление отчетности во внебюджетные фонды; экспорт данных в MS Excel с выбором списка полей по усмотрению пользователя.

бухгалтерские информационные систем ы для средних и малых предприятий
Специально для отечественных средних и небольших компаний, заинтересованных в получении реального результата от внедрения информационных технологий в короткие сроки и по доступной стоимости, в корпорации «Галактика» разработаны особые решения – Галактика Прогресс и Галактика Старт.
Их отличительные черты:
оптимальные для отечественных предприятий стоимость решений и сроки их внедрения;
широкие функциональные возможности, наличие функций планирования;
возможность самостоятельного внедрения;
поддержка национальных и международных стандартов учета;
возможность расширения использования функционала при развитии бизнеса;
простота и надежность.

бухгалтерские информационные систем ы для средних и малых предприятий
«Economist 4» реализован на платформе 1С-Предприятия 7.7 и предназначен для ведения управленческого учета и бюджетирования в малых и средних компаниях.
Программа имеет базовый функционал и подключаемые дополнительные модули.
Основная цель программы «Economist 4» - предоставить простой в использовании и недорогой инструмент для учета, анализа и планирования деятельности предприятия.
«Economist 4» позволяет: автоматизировать систему внутрифирменного управленческого учета; осуществлять бюджетирование всего хозяйственного цикла компании.
Общая характеристика продукта:
Базовая учетная политика основывается на международных стандартах финансовой отчетности .
Легко встраивается в существующую информационную систему предприятия, не ломая и не уничтожая ее.
Позволяет получать актуальную, полноценную управленческую информацию.
Моделирует будущую деятельность компании.
Используется простой, понятный интерфейс.

бухгалтерские информационные систем ы для средних и малых предприятий
Система управления предприятием БЭСТ-5 предназначена для использования малыми и средними предприятиями. Она обеспечивает ведение оперативного, бухгалтерского, налогового и управленческого учета, планирования и контроля хозяйственной деятельности на предприятии. Программа может быть использована для одного предприятия или произвольного набора не связанных между собой предприятий.
Система управления предприятием состоит из набора функциональных элементов - приложений. Каждый такой элемент автоматизирует определенное направление деятельности предприятия. Приложения объединены по функциональным блокам так, что система имеет двухуровневое строение. Набор функциональных блоков следующий: Финансы. Торговля. Производство. Персонал. Кроме того, имеется набор приложений, которые предназначены для обслуживания базы данных, настройки системы, ведения общих классификаторов. Сюда же относится интегрированная среда разработки программы.

бухгалтерские информационные систем ы для средних и малых предприятий

Программа «1С: Бухгалтерия 7.7» предназначена для ведения бухгалтерского учета на малых предприятиях. Эта программа позволяет вести учет бухгалтерских операций типа «Проводка—Главная книга—Баланс», а также обеспечивает оформление таких документов, как платежные поручения, реестр чеков, доверенности, счета и т. д.
Она ориентирована на привычную ручную работу бухгалтера (журнально-ордерную систему), при этом значительно упрощая ее, и рассчитана на пользователя-непрофессионала.
Работа программы заключается в объединении сводных проводок синтетических счетов отдельных участков бухгалтерского учета в единой книге учета хозяйственных операций, на основе которой автоматически формируются баланс и бухгалтерская отчетность.
С этой целью после окончания расчетов по отдельным участкам учета автоматически составляются проводки по синтетическим счетам, которые вначале заносятся в локальную книгу учета операций, а затем в сводную. Имеется возможность корректировать план счетов, типовые проводки, различные справочники, заложенные в программу.

Бухгалтерская информационная система является основным звеном информационной системы предприятия. Аккумулируя в себе всю информацию по состоянию организации, она должна вовремя и точно предоставлять ее не только руководству и контролирующим органам, но и партнерам. Во многом оперативность предоставления информации является решающим фактором в определении позиций предприятия в современных рыночных условиях. Но как бы хорошо ни описывали разработчики и распространители свои продукты, стоит помнить, что идеальных программ нету. Нельзя в типовом проекте учесть абсолютно все особенности учета каждого предприятия. Поэтому важным аспектом, при выборе программного обеспечения, является готовность фирмы помочь в настройке системы, провести обучение персонала. Ведь именно от доступности и понятности программы рядовому бухгалтеру зависит и качество работы самой системы.

Основным же критерием при выборе бухгалтерской информационной системы является размер предприятия или масштабы его производства. Это связано с тем, что от размера предприятия, как правило, зависит и количество видов деятельности, работников, связей и т. д. Соответственно, на крупном предприятии больше учетной работы, что ведет к необходимости применения многопользовательских информационных систем. На малых же предприятиях объем операций меньше и они являются, в большей своей части, типовыми. Поэтому вполне естественно, что классификация информационных бухгалтерских систем на основе критерия масштаба производства является основой при выборе программы.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Строение и функции головного мозга

extracted_text:
Строение и функции головной мозга
«Мозг необъятен как Вселенная»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №34
г.Дзержинска Нижегородской области
Учитель биологии МБОУ сош №34
Ракова Светлана Ивановна

г.Дзержинск, 2014 год
   « Мозг человека самый сложный объект во Вселенной, чем больше мы понимаем как он устроен, тем лучше мы можем заботиться о нём»
Найдите ошибки1. Спинной мозг находится в позвоночном канале, защищен двумя оболочками. Он имеет вид длинного шнура, заостренного внизу, диаметром 2 см.2. На уровне большого затылочного отверстия он переходит в головной мозг, а на уровне 3-4 поясничного позвонка заканчивается.3. В спинном мозге различают белое вещество, состоящее из телнейронов и дендритов, и серое вещество – из длинных отростков(аксонов). На поперечном разрезе спинного мозга белое веществонапоминает бабочку.4. От спинного мозга отходит 21 пара нервов, связывающих его сорганами. Каждый нерв имеет задние и передние корешки. Передние корешки имеют узлы, в которых находятся тела исполнительных нейронов. В белом веществе «бабочки» размещены тела вставочных и чувствительных нейронов.5. Помимо рефлекторной спинной мозг выполняет защитную ипроводящую функции.
На что способен наш мозг!Из исслднеовиай агнлйксиих унёычх селудет, что сошвнерено вёс-рнаво в ккаом пкоярде сотят бвкуы в совле, смаое гавлоне,что перавя и псоленядя бквуы длжоны соттяь на свиох мсеатх. Оталсьное мжеот бтыь ернуодй и ты смжоешь эот порчтиать.Птомоу-что мы чтаием солво цлекиом, а не бквуа за бквуой.
Владимир Михайлович Бехтерев
(1857-1927)
Пусть думает тот, у кого голова больше!
Чем больше голова (мозг), тем разумнее организм?

Можно ли утверждать, что чем больше мозг (голова), тем умнее человек?
Головной мозг расположен в полости черепа.
Строение головного мозга
Белое и серое вещество головного мозга составляет основу его функционирования.
 Белое вещество образует проводящие пути. Они связывают головной мозг со спинным, а также части головного мозга между собой. Серое вещество в виде отдельных скоплений – ядер - располагается внутри белого вещества. Серое вещество образует кору головного мозга, на поверхности головного мозга складчатость. От скоплений серого вещества разных отделов головного мозга отходит 12 пар черепно-мозговых нервов

И.С. Тургенева вес мозга - 2012 г.
Великий писатель
В.И. Ленин вес мозга - 1340 г.
Известный политик
Многие думают, что чем больше мозг, тем умнее человек.
Самый  большой мозг  2850 г. принадлежал пациенту психиатрической лечебницы.
Ствол головного мозга
Мозжечок
Большие полушария
Головной мозг
Лабораторная работа 3
Изучение функций головного мозга
Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга рефлекторные процессы: кашель, чихание, слезоотделение и др. расположены нервные центры, ответственные за акты глотания, работу пищеварительных желез. лежат жизненно важные центры, участвующие в регуляции дыхания, деятельности сердца и сосудов.
Продолговатый мозг
ОПЫТ №1
располагаются нервные волокна, по которым нервные импульсы идут вверх в кору большого мозга или обратно, вниз – в спинной мозг, к мозжечку, к продолговатому мозгу.

находятся центры, связанные с мимикой, жевательными функциями, движением глазных яблок
Промежуточный мозг
расположен под мозолистым телом и сводом срастается по бокам с полушариями большого мозга.

фильтруется информация, поступающая в мозг. Проходит только та, которая важна для организма именно в данный момент.
Организуются такие сложные действия, как ходьба, бег, прыжки, плавание.находятся центры голода и насыщения, жажды и ее утоления.
Блокирует движения, фиксируя позу тела
ОПЫТ№ 3
Мозжечок
Располагается сзади от моста и от верхней части продолговатого мозга, заполняя большую часть задней черепной ямки.

Принимает участие в координации движений, делает их точными, целенаправленными, блокирует ненужные движения
ОПЫТ №4, 5
Проверь себя!
1
2
3
5
6
4
Продолжи предложение
Головной мозг состоит из …
Передний мозг состоит из …
Задний мозг состоит из …

головной мозг состоит из ……

передний мозг состоит из …

задний мозг состоит из …

Передней, задней, средней частей

Промежуточного мозга и полушарий большого мозга

Продолговатого мозга, мозжечка и моста
Домашнее задание: стр. 63-68 учить,
Заполнить таблицу

Индивидуальное творческое задание (на выбор):
Ответить на вопрос: От чего болит голова?
Подтвердить слова Бехтерева: «Мозг надо беречь, в меру нагружать и не травмировать»
«Если хочешь быть здоровым – бегай, хочешь быть красивым – бегай, хочешь быть умным – бегай» (слова, высеченные на скале в древней Элладе).
Подобрать материал об Институте головного мозга им. В.М. Бехтерева
Изготовить модель - аппликацию (бумага, пластилин) «Строение головного мозга»


title: Скачать презентацию или конспект Могут ли растения производить потомство без помощи семян?

extracted_text:
МОГУТ ЛИ РАСТЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЬ ПОТОМСТВО БЕЗ ПОМОЩИ СЕМЯН?

На зелёной лужайке,
 На полянке в лесу,
 В огороде на грядке
 И на клумбе в саду:
 Одуванчик лекарственный,
 Клубника огромная,
 Сирень пахучая,
 Роза колючая,
 Мать и мачеха раннецветущая,
 Яблоня плоды дающая.
 Собрались ненапрасно
 Фотосинтез дающие
 И заспорили меж собой,
 Как им род продолжить свой?
Актуализация знаний
Что такое размножение?
Что такое плод? Какие функции он выполняет?
Из чего формируется плод?
Что такое семя?
Что необходимо для прорастания семян?
Какие формы размножения могут быть у растения?
Вегетативные органы растений
Это части растения, выполняющие основные функции питания и обмена веществ с внешней средой.
К ним относятся:
листостебельные побеги, обеспечивающие фотосинтез;
корни, обеспечивающие водоснабжение и минеральное питание.
Вегетативные органы могут выполнять функции вегетативного размножения.

Вегетативные органы

Генеративные органы
способ бесполого размножения, при котором образование новой особи происходит из многоклеточной части тела родительского организма
Вегетати́вное размноже́ние
Вегетативное размножение растений
Размножение корнями
Корневыми отпрысками
Малина, облепиха
Корневыми черенками
Пионы , мак турецкий
Размножение корнями
Черенки нарезают из толстых корней в период покоя растения. При нарезке черенков срез ближе к растению делают прямым, дальний конец черенка - косой. Сажают черенки вверх прямым срезом
Корневыми клубнями
  Георгины

Размножение корнями
Бегония
Размножение подземными побегами
Размножение луковицей
Нарцисс
Тюльпан
Лилия
Размножение клубнями
Артишок
Топинамбур
Картофель
Размножение корневищами
Ирис
Размножение стеблем
«Усами»
Живучка ползучая
Земляника
Лапчатка ползучая
Размножение листьями

Фиалка узумбарская
Глоксиния
Источники информации
http://biohim.net/tag/organy
http://erokina.volsk-sch11.edusite.ru/p48aa1.
http://letniidom.com/malinarm1.
http://www.floraprice.ru/2010/07/morozostojkaya-ezhevika/
http://sadoved.com/decor/listvenie-kustarniki/oblepiha/3294-osobennosti-razmnozheniya-oblepihi
http://sadfaq.ru/razmnozhenie_kornevymi_cherenkami_i_otvodkami
http://ytulip.com/razmnozhenie-mnogoletnih-cvetov/
http://flowerlib.ru/books/item/f00/s00/z0000028/st009.shtml
http://bigcatalogphotos.ru/flowers-and-plants/begonievye/begoniia-klubnevaia/photo-010-begoniia-klubnevaia-beg
http://www.keepflowers.ru/dahlia/
http://www.myjulia.ru/article/236196/
http://ru.wikipedia.org/wiki/Тюльпан
http://www.sadomania.ru/lilies.html
http://ukusi.com/2011/07/24/artishok/
http://communitygardeners.ru/community/topinambur-3847
http://www.rasteniya-lecarstvennie.ru/rastenia/k/page/5/

http://tropic-trava.od.ua/wiev_t/64
http://med-herb.ru/023.php
http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_biology/2836/ЛАНДЫШ
http://www.fragaria.ru/bbharakter.html
http://www.sibpark.ru/katalog/dekorativnye_rasteniya/sadovye_mnogoletniky/ajuga_reptans
http://www.fialki.ru/node/5044
http://yacvetovod.ru/razmnozhenie-gloksinii-listom.html


title: Скачать презентацию или конспект Германия и россия - проблемы экологии

extracted_text:
ГОУ СОШ №933
Г. Москвы
Южного Административного округа.

Учебная работа:
«Проблемы окружающей среды в  сравнении в Германии и в России»

Наумова Валентина Александровна,
Учитель немецкого  языка,
Заслуженный учитель РФ.

2009-2010 учебный год.

Государственное образовательное учреждение средняя  общеобразовательная школа №933 г. Москвы ЮАО  2009-2010 учебный год.
 Паспорт проектной работы.
 Лингвистический проект.
«Проблемы окружающей среды в сравнении в  Германии и в России»

Жанр работы:
Альбом/медиапроект.
Иллюстративный ряд к проекту: имеются.
Материально-техническое обеспечение
Проекта: медиапроектор, стенд.

Аннотация: Работа выполнена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к   медиапроектной деятельности. Объектом исследования учащихся стала такая проблема, как проблемы экологии в России, в Германии и конкретно в нашем регионе. Молодое поколение, обращаясь к этой теме, понимает, что жизнь человека всецело связана с природой, и человек несет полную ответственность за то, в каком сотоянии природа: вода, воздух, почва, леса; не только о настоящем, но и  будущем, о том, что он оставит на земле после себя.

Использованная литература:
Материалы СМИ, интернета.
Творческие работы и наблюдение учащихся.
Системные требования:
	MS Windows XP и выше
Ms Office Power Point 2003 и выше

DIE  UMWELTPROBLEME
Erst wenn ihr den letzten Baum gerodet,
den letzten Fluss vergiftet und den letzten
Fisch gefangen habt, dann stellt ihr fest,
dass man Geld nicht essen kann.
  (Indianische Weisheit)

		Was trennt den Umweltschutz vom Umweltschmutz? Das „m" — nur eine Kleinigkeit. Ich schnippe meine Kippe auf den Weg — nur eine Kleinigkeit! Du wirfst dein Bonbonpapier in das Gras — nur eine Kleinigkeit! Er schmeißt seine leere Bierdose ins Gebüsch — nur eine Kleinigkeit! Sie spuckt ihren Kaugummi auf die Strasse — nur eine Kleinigkeit! Es ritzt das Kind seinen Namen in den Baum — nur eine Kleinigkeit! Wir lassen unsere Autos vor roten Ampeln laufen — nur eine Kleinigkeit! Ihr lasst eure Hunde auf die Gehwege machen — nur eine Kleinigkeit! Sie werfen ihre leeren Zigarettenschachteln achtlos weg — nur eine Kleinigkeit! Fangt doch bei Kleinigkeiten an — und baut darauf die großen Dinge auf!

      Die Fabriken und viele Sachen, die dort hergestellt werden2, bringen schädliche Gase in die Luft. Autos bringen auch immer mehr Luftverschmutzung.
      Die Luft an manchen Orten ist so verschmutzt, dass es gefährlich ist, sie einzuatmen.
      Verschmutzte Luft ist schlecht nicht nur für Menschen und Tiere, sie ist auch schlecht für Bäume und andere Pflanzen. Und darum auch
       schlecht für das Obst, Gemüse und Getreide, das wir essen. Deshalb ist es sehr wichtig für uns, die Luft sauber zuhalten, die wir atmen.

		Die Karte zeigt nur die Stickoxide, die durch den Verkehr entstehen. Sie zeigt, wo die Luftverschmutzung durch den Verkehr am größten ist: in den Grosstädten und in den Verdichtungsräumen. Man erkennt aber auch die Autobahnen: Das sind die orange-roten Bänder zwischen den Verdichtungsräumen. Am wenigsten Stickoxide entstehen in den Waldgebirgen. Die Stickoxide sind nur ein Beispiel für die Luftverschmutzung. Viele andere Abgase kommen hinzu. Der Wind trägt die verschmutzte Luft überall hin, deshalb sind auch die Wälder in den deutschen Mittelgebirgen krank. Besonders schlimm ist die Luftverschmutzung über den westdeutschen Industriegebieten. Was tut man gegen die Luftverschmutzung? Immer mehr Autos haben einen Katalysator, der die Abgase reinigt. Man fährt mit bleifreiem Benzin. Viele Kraftwerke und Fabriken haben Abgasfilter. Aber das alles ist noch nicht genug.

Das Ozonloch
      Oben am Himmel liegt eine Schicht aus einem Gas, das heißt Ozon. Diese Ozonschicht hält alle Sonnenstrahlen zurück, die schädlich für uns sind, aber lässt die Strahlen durch, die gut für uns sind. Aber die Ozonschicht, die uns schützt, wird durch Gase zerstört und bekommt ein Loch. Die Folgen sind erhöhtes Hautkrebsrisiko, Augenerkrankungen und längerfristig eine Veränderung des Klimas auf der Erde.

		Seit Jahrtausenden gehören zu den Landschaften Mitteleuropas die Wälder. Früher war fast das ganze Land mit Wald bedeckt, aber man hat viel Holz zum Bauen, zum Feuermachen in der Köche und  zum Heizen im Winter verbraucht. Im Lauf der Jahrhunderte haben die Menschen in ganz Europa große Wälder zerstört. In Deutschland ist nur noch rund ein Drittel des Landes mit Wald bedeckt, und in diesen Wäldern sind jetzt mehr als die Hälfte aller Bäume krank.

       	Besonders schlimm ist das Waldsterben bei den Tannen. Durchschnittlich sind von vier Bäumen drei krank, nur noch einer ist gesund. Die Tannen sind nicht mehr richtig grün, sondern grau. Die Äste hängen herunter, sie haben schon viele Nadeln verloren. Die Bäume können nicht mehr richtig wachsen. Das sieht man an der Krone; sie ist nicht mehr spitz, sondern flach wie ein Nest.

Die Karte zeigt:
Am schlimmsten ist das Waldsterben:
   im Erzgebirge und in Süddeutschland
im Südwesten (im Schwarzwald)
im Südosten (im Oberpfälzer Wald und im Bayerischen Wald)
im Süden (in den Bergwäldern der Bayerischen Alpen)

		Wenn Kraftwerke Kohle verbrennen, um Strom zu erzeugen, wenn Autos Benzin verbrennen, dann werden dabei Gase in die Luft geblasen. Manche Gase machen den Regen sauer. Saurer Regen ist sehr gefährlich, für Pflanzen, Flüsse und Seen,  auch  für  die Tiere.  Er verschmutzt Tieren und Menschen das Trinkwasser. Viele Bäume und ganze Waldgebiete werden durch den sauren Regen zerstört.
Wasserverschmutzung

		Wasser bedeckt drei Viertel unseres Planeten.
    Alles Leben auf der Erde braucht Wasser. Aber fast überall ist das Wasser verschmutzt. Seen und Flüsse sind mit Müll verschmutzt und mit giftigen Stoffen.
		Das Wasser unter der Erde (Grundwasser) ist durch Öl und andere gefährliche Flüssigkeiten, Kunstdünger und Insektengifte verschmutzt.

        Tiere und Pflanzen kommen in Gefahr, weil man ihren Lebensraum zerstört und verschmutzt hat. Wenn sie keinen anderen Platz finden, wo sie Nahrung und Ruhe haben, sterben sie ganz aus.

Maßnahmen zur Rettung der Tiere.
1) Es dürfen keine neuen Häuser und keine neuen Strassen außerhalb der Stadtgrenze gebaut werden.
2) Die Preise für den Bau neuer Objekte sollen stark erhöht werden.
3) Bei den Bauarbeiten dürfen nur umwelt - und tierfreundliche Maschinen benutzt werden.
4) Es sollen neue Naturschutzgebiete geschaffen werden und die dürfen von den Menschen nicht betreten werden.
5) Alle Waldgebiete, Seen und Flüsse sollen umzäunt werden.
6) Es sollen nur bestimmte Orte für die Erholung der Menschen freigegeben werden.

Wir wohnen in Moskau um Südlichen Bezirk. Unser Bezirk ist der größte in Moskau. Hier leben 1(eine Million) 300(drei hundert) Tausend Einwohner. Die Fläche ist 130 km2 (Quadrat Kilometer), oder 12,2% des Territoriums Moskaus. Im Norden geht die Grenze durch Leninprospekte, im Süden durch Moskauer Ringautobahn, im Osten den Moskwa – Fluss entlang, im Westen am Rande des Bitza – Waldes.
  Im Bezirk sind 16 Rayons. Unser Wohnrayon ist Westliches Birjuljowo.
  Unser Bezirk ist ökologisch ungünstig, weil es hier viele Industriebetriebe gibt. Im Bezirk sind (21 Tausend) einundzwanzig Tausend Betriebe – 11,8% der ganzen Industrie Moskaus: Z.B. Kraftwagenwerke, Werke der Baumaterialen, Glashütte, umgearbeitete Fleischkombinade in Birjuljowo und in Zarizyno und andere. Durch Südlichen Bezirk ziehen sich überbelastete Autobahnen: Warschauer – und Kaschieraer – Chaussee(шоссе), zwei Eisenbahnlinien. Die grünen Lungen sind drei nicht große Waldmassive: Kolomenskoje, Zarizyno, Dendropark in Birjuljowo.
  Verhältnissmässig günstige Rayons sind Bratjejewo, Orechowo – Borissowo. Ein der ungünstigen Rayons ist Nagatino – Sadownikl.
  Aber die Hauptbetriebe, die die Umwelt in unseren Bezirk verschmutzen, sind die Energiebetriebe und Wärmestationen. Ihr Teil der Verschmutzung der Umwelt im Bezirk umfasst 40% aller Betriebe.

Greenpeace - grüner Frieden
		Die Geschichte von „Greenpeace“ begann 1971, als 12 kanadische Friedenskämpfer mit einem Fischkutter zur Inselgruppe Aleuten fuhren, mitten ins Atomtestgebiet der USA. Sie schafften es, die Tests vier Wochen lang zu stoppen, mehr noch, sie schärften weltweit die Sinne der Menschen für die atomare Gefahr. Auf ihrer Tour wurden die Männer darauf aufmerksam, dass es viel weniger Wale im Meer gibt als in frühen Jahren. Sie beschlossen, sich nicht nur gegen die atomare Vernichtung, sondern auch gegen die Vernichtung der Natur einzusetzen. „Lasst uns einen grünen Frieden schaffen“ – hieß ihr Ziel.
		Greenpeace ist eine internationale Organisation zum Schutz der Umwelt. Sie arbeitet heute in siebzehn Ländern der Erde. Ihr Ziel ist es, bei allen Menschen das Bewusstsein zu wecken, dass sie für den Zustand der Erde verantwortlich sind. Durch Aufsehen erregende Aktionen will Greenpeace verhindern, dass die Menschen ihre Umwelt weiter zerstören.

Das Ökosystem
	Wir leben in einem Ökosystem. Das heißt:  Die Natur ist ein gemeinsames Haus für alle Pflanzen, Tiere und Menschen.
Die Folgen der menschlichen Tätigkeit sind nicht bloß für die
Umwelt gefährlich, sondern gleichzeitig auch für die Menschen selbst.
	Um sich vor der ökologischen Katastrophe zu retten, muss man sich um die Umwelt kümmern.
DER  Umweltschutz  fängt  zu Hause an
Was müssen wir tun, um die Umvelt zu schützen?
 im Haus (zu Hause)
im Wald
auf der Strasse
während der Reise
im Freien
Während der Wanderung
 Muster: Man muss das Wasser sparen. Man darf nicht im Wald Feuer zünden.

     ( sparen, das Wasser, die Energie. Mühl nicht werfen, das Licht ohne Nötigkeit nicht einschalten,Energiegeräte einschalten, Bäume pflanzen, Blümen pflücken, Parks anlegen)
ÖKOLOGISCHE KATOSTROFEN

TSCHERNOBYL
WALDBRÄNDE
BRÄNDE IN WOHNMASSIWEN
Schlussfolgerungen
   		Wozu haben wir dieses Projekt erfüllt?
		 Wir verstehen, dass das Problem der Ökologie ein globales Problem in der ganzen Welt ist. Damit Wollen wir zeigen, dass der Mensch verantwortlich ist, was auf der Erde passiert.
		Wir wollen die Menschen aufrufen, die Natur zu schützen, weil ohne klares Wasser, ohne reine Luft, ohne gesunde Erde, ohne Grünen Wald  wir nicht leben können.


title: Скачать презентацию или конспект Систематические и экологические группы птиц

extracted_text:
Задачи:
Сколько километров пролетит стриж за 10 ч, если его скорость 160км/ч?
Скворец за световой день при перелете пролетает до 640 км. Какова скорость скворца, если световой день 10 ч  и 2 ч птицы отдыхают?
Перепела во время перелёта летят со скоростью 40 км/ч. Сколько в день они летят, если пролетают 200 км?
Во сколько раз скорость стрижа больше скорости скворца, если скворец за 3 ч пролетает 240 км/ч, а стриж - 480 км?
Скорость чайки  30 км/ч.  Какова  скорость утки, если она за 3 ч пролетает столько же, сколько чайка за 7 ч?
 «Особенности полёта и место зимовки некоторых птиц»

МНОГООБРАЗИЕ ПТИЦ. СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПТИЦ
СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПТИЦ
СТРАУСОВЫЕ
ПИНГВИНЫ
ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ

СТРАУСОВЫЕ
Пингвины
ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ
 Экологические группы – группы животных, у которых в данных условиях существования выработались определенные, общие черты строения или поведения.

Птицы леса
Птицы
 открытых пространств
Водоплавающие
птицы
ПТИЦЫ ПОБЕРЕЖИЙ ВОДОЁМОВ И БОЛОТ
АИСТЫ
«Природа – это самая лучшая из книг, написанная на особом языке. Этот язык надо изучать»

К. Г. Гарин - МихайловскИЙ


title: Скачать презентацию или конспект Класс пчелы и муравьи

extracted_text:
Пчёлы и муравьи - общественные насекомые.
Полезные насекомые
7 класс
Вопросы:
1 вариант
Как происходит развитие насекомых с полным превращением?
Распредели насекомых в соответствии со строением их ротовых аппаратов Бабочка, комар, клоп, жук-долгоносик, медведка, кузнечик, саранча, пчела, муха, слепень.
2 вариант
1. Чем отличается развитие с неполным превращением от развития с полным превращением?
2. Убери лишнее, объясни свой выбор:  Таракан, бабочка, клещ, богомол, колорадский жук. Почему?
3 вариант
Насекомые какого типа развития имеют большее преимущество и почему?
Убери лишнее, объясни свой выбор:  Медведка, саранча, таракан, пчела, кузнечик  Почему?
Проверка домашнего задания по теме:
"Типы развития насекомых"
1. Задание
Из предложенного ниже списка насекомых, выберите те, что относятся к отряду Перепончатокрылые. Свой выбор поясните.
Майский жук,   капустная белянка, комнатная муха, пчела медоносная, медведка, стрекоза, рыжий муравей, наездник, тля, божья коровка.

2 . Задание
Исправь ошибки в тексте:  Наука о насекомых арахнология. Учёные, изучающие насекомых называются энтомологи. Они выяснили, что тело насекомых состоит из головогруди и брюшка, а количество ног у насекомых равно восьми. При помощи усиков насекомые общаются и различают запахи. А глаза у насекомых простые, они не различают цвета. Дышат насекомые при помощи дыхальцев и лёгких.

Каких насекомых характеризует
каждый из представленных
 рядов слов?
ЛЕС, ДЕРЕВО, ЖИЛИЩЕ,
      СЕМЬЯ, НЕКТАР, МЕД.

II. ЛЕС, ПЕНЬ, ХОЛМИК, СЕМЬЯ, ТЛЯ.

Завуч
Учитель
Ученики

Директор

Что общего между представленными
 схемами?

Иерархия в пчелиной семье:
Иерархия в муравьиной семье:
Иерархия в школе:
Пчёлы и муравьи - общественные насекомые.
Полезные насекомые

Муравейник -
Улей -
 жилище пчелы медоносной, которое в природе имеет вид кокона. Люди так же стоят улья в виде деревянных домиков.
надземная часть жилища муравьев в виде холма из хвои, листьев, комочков земли.
Муравейник

Покрытие из иголок и веточек. Защищает жилище от превратностей погоды, ремонтируется и обновляется рабочими муравьями.
2. "Солярий" - камера, нагреваемая лучами солнца. Весной обитатели забегают сюда погреться.
3. Один из входов. Охраняется солдатами. Служит вентиляционным каналом.
4. "Кладбище". Сюда рабочие муравьи относят умерших собратьев и мусор.
5. Зимовальная камера. Насекомые собираются здесь, чтобы пережить холода в состоянии полуспячки.
6. "Хлебный амбар". Здесь муравьи хранят зерна.
7. Царская камера, где живет матка, откладывающая до полутора тысяч яиц в день. За ней ухаживают рабочие муравьи.
8. Камеры с яйцами, личинками и куколками.
9. "Коровник", где муравьи содержат тлей.
10. "Мясная кладовка", куда фуражиры приносят гусениц и другую добычу.
Устройство муравейника
куколки
личинки
Яйца и добыча
Особи пчелиной семьи:
1 - матка; 2 - трутень; 3 - рабочая пчела.

Состав муравьиной и пчелиной семей:

Состав муравьиной и пчелиной семей:
Главная пчела. По размерам крупнее остальных пчел, производит кладку яиц.
Самец. Роль заключается в оплодотворении самок. После оплодотворения самцы изгоняются из улья и погибают.
Бесплодные самки, яйцеклад видоизменен в жало.
Роль: чистят улей, собирают нектар, ухаживают за маткой и личинками, охраняют улей от врагов.

Бескрылые особи, бесплодные самки.
Роль заключается в чистке муравейника, собирании корма, уходе за царицей и личинками, в охране муравейника от врагов.
Бескрылая самка, крылья обламывает после брачного полета. Роль заключается в кладке яиц.
Крылатые особи. Роль заключается в оплодотворении самок. После спаривания самцы погибают.
Значение муравьев в природе и жизни человека
1)Участвуют в почвообразовательном процессе (рыхление, обогащение кислородом, удобряют, перемешивают);
2)Регулируют численность насекомых – вредителей леса (уничтожают личинок);
3)Муравьи являются единственным опылителем какао. И не будь их, мы никогда не смогли бы попробовать шоколад;
4)Муравьиная кислота является действенным средством против клещей, уничтожающих пчёл. Эти клещи прогрызают хитиновый покров и высасывают гемолимфу.

Работа с учебником в группах
Вопрос для группы №1:
Какие преимущества дает общественный образ жизни муравьям и пчелам?
Вопрос для группы №2:
- Зачем муравью муравейник?
Вопрос для группы №3:
- Как общаются муравьи?
Передача информации

Вопрос: Что такое инстинкт?
Инстинкт – совокупность врожденных моментов поведения, закрепленных наследственно и свойственных определенному виду животных.

Полезные насекомые
Жужелица поедает червей, мокриц, многоножек, насекомых-вредителей сада и огорода, их личинки. Благодаря мощным челюстям способны справиться практически с любым насекомым.

Полезные насекомые
Тутовый шелкопряд - это единственное полностью одомашненное насекомое, не встречающееся в природе в диком состоянии. Используется в производстве шелка.
Тутовый шелкопряд
Выращивание

Полезные насекомые
Основное значение пчел в том, что они являются производителями меда, воска, прополиса и других продуктов пчеловодства. Пчелы - основные опылители почти всех цветковых растений.

Полезные насекомые
Муравьи играют немалую роль в жизни природы. Лесные муравьи полезны тем, что истребляют вредных насекомых и переносят семена растений. Земляные муравьи пронизывают почву своими ходами и тем самым способствуют образованию структурной почвы.

Закрепление изученного
материала:
Ответьте на вопросы:

1. Какие насекомые относятся к общественным?

2. Назовите состав и особенности пчелиной семьи.

3. Назовите состав и особенности муравьиной семьи.

4. Почему поведение общественных насекомых является сложным, но не является разумным?

5. Каких насекомых относят к полезным, какую пользу они приносят?

6. Каких насекомых человек одомашнил? Какую пользу они приносят?
Домашнее задание:
§28, вопросы после параграфа, записи в тетради;

Ответить письменно на вопросы:

Взрослая бабочка тутового шелкопряда не питается. У нее не развиты ротовые органы. Как же живет это насекомое?

- Как пчелы добывают мед?


title: Скачать презентацию или конспект Роль гормонов в обмене веществ

extracted_text:
§ 45. Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма
8 класс
биология
§ 44. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции
Чем железы внутренней секреции отличаются от желёз внешней секреции?
Какие железы относятся к железам смешанной секреции?
Охарактеризуйте свойства гормонов.
Почему, выполнив свою задачу, гормон разрушается?
* Чем объяснить, что гормоны функционируют всю жизнь, но с разной интенсивностью?

Рост и развитие организма обеспечивает работа ряда желез внутренней секреции.
Гипофиз производит гормон роста. Эта железа внутренней секреции непосредственно связана с мозгом. Ее гормоны воздействуют на рибосомы клеток, которые вырабатывают клеточные белки.

В результате клетки быстрее растут и делятся. Если гипофиз в детстве выделяет недостаточно гормонов роста, человек остается лилипутом (рис. 73, 1). Рост его иногда не превышает длину тела шестилетнего ребенка.

Лилипуты пропорционально сложены и обычно имеют нормальные умственные способности. При избыточном выделении гормона роста человек становится гигантом (великаном). Его рост может превысить 2-2,5 м (рис. 73, 3). С деятельностью гипофиза тесно связана щитовидная железа. Ее гормоны усиливают энергетический обмен в организме, стимулируя работу митохондрий.

При пониженной функции щитовидной железы сердце работает слабо, температура тела понижена. Сердце такого больного не может протолкнуть кровь от нижних конечностей вверх к сердцу. В результате она застаивается в капиллярах и в венах. Образуется много тканевой жидкости, и начинается отек. Это заболевание так и называется – слизистый отек (рис. 74, 1).

Недостаток у детей гормонов щитовидной железы вызывает опасную болезнь – кретинизм. Больные этой болезнью страдают умственной и физической отсталостью. Они растут в ширину, но не в длину, что приводит к нарушению нормальных пропорций.

При избытке гормонов (гиперфункции) щитовидной железы освобождается слишком много энергии. Процессы распада в организме идут очень бурно, человек худеет, развивается пучеглазие, страдает нервная система, он становится чрезмерно раздражительным. Это признаки базедовой болезни (рис. 74, 2). Нарушения работы желёз внутренней секреции успешно лечат врачи-эндокринологи.

Гормоны надпочечников, гипофиза, щитовидной железы стимулируют половое созревание. При этом развиваются половые железы. Они выделяют гормоны, от которых зависит развитие вторичных половых признаков. У женщин увеличиваются молочные железы, у мужчин начинает расти борода. С развитием желёз внутренней секреции пробуждается половой инстинкт.
Гормон поджелудочной железы инсулин и заболевание сахарным диабетом
Серьезное влияние на обмен веществ оказывает гормон поджелудочной железы (см. также § 33) инсулин. Он необходим для того, чтобы глюкоза (растворимый в воде углевод, имеющий сладкий вкус), пройдя внутрь клеток печени и мышечных волокон, могла превратиться в гликоген. Благодаря инсулину в крови поддерживается постоянное количество глюкозы, при окислении которой организм получает нужную ему энергию.

При отсутствии инсулина вместо глюкозы окисляются другие вещества, что ведет к нарушению углеводного обмена и развитию сахарного диабета. Заметим, что клетки головного мозга для биологического окисления используют только глюкозу. Вот почему наличие инсулина очень важно для человека.

При заболевании сахарным диабетом инсулина выделяется недостаточно, в крови накапливается глюкоза, которая не может использоваться клетками и выводится почками из организма. Помочь такому больному могут диета и постоянные инъекции – введение в организм препаратов инсулина.

Надо знать, что в случае передозировки инсулина происходит резкое падение содержания глюкозы в крови и может случиться обморок. Для того чтобы его предупредить, больному надо дать сладкий чай, кусок сахара, булочку.

Гормоны надпочечников
Название эти железы внутренней секреции получили по их положению. Они словно шапкой прикрывают верхушки правой и левой почек. Строение их довольно сложное. Снаружи располагается корковое вещество, которое выделяет много различных гормонов, в середине – мозговое вещество, выделяющее два гормона: адреналин и норадреналин..

Эти гормоны повышают работоспособность организма в моменты напряженной физической или психической работы. Они заставляют сердце биться сильнее, повышают артериальное давление крови, увеличивают распад гликогена, который используется мышцами при интенсивной работе

При психическом напряжении эти изменения в работе органов могут оказаться излишними. Адреналин и норадреналин полностью не сжигаются в неработающих мышцах, он задерживается в крови, заставляя сердце биться чрезмерно сильно, артериальное давление повышается, а это уже путь к гипертонии.

Чтобы избавиться от избытка адреналина и снизить эмоциональное напряжение, существует только одно средство – физическая работа. Мышцы, если они работают, снижают концентрацию гормонов до нормы.

Выводы
Гормоны регулируют обмен веществ, рост и развитие организма, поддерживают постоянство внутренней среды, обеспечивают приспособление организма к работе различной интенсивности.

Гормон гипофиза усиливает рост организма. Щитовидная железа регулирует окислительные процессы. При избыточном действии гормона роста в детском возрасте развивается гигантизм, при недостатке этого гормона прекращается рост тела.

При недостатке гормонов щитовидной железы у детей развивается кретинизм, у взрослых – слизистый отек, при избытке – базедова болезнь. Поджелудочная железа выделяет инсулин, регулирующий поступление глюкозы в мышцы и печень.

Она поддерживает постоянство содержания глюкозы в крови. Недостаток инсулина приводит к сахарному диабету. Гормоны надпочечников содействуют приспособлению организма к напряженной работе.


title: Скачать презентацию или конспект Экологические проблемы краснодарского края

extracted_text:
Экологические проблемы
Краснодарского края
   На всех стадиях своего развития человек
 был тесно связан с окружающим миром.
Но с тех пор как появилось
высокоиндустриальное общество,
опасное вмешательство человека
в природу резко усилилось,
расширился объем этого вмешательства,
оно стало многообразнее и сейчас грозит
cтать глобальной опасностью
для человечества.
   Социально-экологическая ситуация
в России характеризуется
как напряженная.

14% ее территории относится
 к экологически неблагополучной.
    Краснодарский край –
это не только административно-хозяйственная
система в Российской федерации,
но и экологическая система.

Деградация природной среды,
сочетаясь с экономическими, политическими,
 социально-психологическими факторами,
отрицательно влияет на состояние
здоровья населения Кубани.
 истощение рыбных запасов
деградация водных объектов
эрозия берегов
физическая деградация
         экосистем курортных районов
физическая деградация почв
сбросы городских
   запрещенных сточных вод
свалки твердых бытовых отходов
выбросы в атмосферу

загрязнение природной среды
  токсичными промышленными отходами
радиоактивное загрязнение
              территории г. Краснодара
Источники загрязнения атмосферы на Кубани.
естественные источники:
извержения вулканов,
лесные пожары,
пыльные бури,
процессы выветривания,
разложение органических
веществ
искусственные источники:
промышленные и
теплоэнергетические
предприятия,
транспорт,
системы отопления жилищ,
сельское хозяйство,
бытовые отходы.
Первая группа причин связана
с отрицательными эффектами
сельскохозяйственной деятельности.
Вторая группа причин  связана
с автотранспортом.
Третья группа причин связана с
вырубкой лесов, кустарников,
с уничтожением естественной растительности,
браконьерством в заповедных зонах и др.
Четвертая группа причин связана
с увеличивающимся объектом хозяйственно-
бытовых стоков,
значительно опережающих строительство и
модернизацию очистительных сооружений;
ростом числа выездных автозаправочных станций.
Пятая группа причин –
 обусловлена недостаточным учетам
 мирового опыта химизации сельского хозяйства
Шестая группа - связана с применение
тяжелой почвообрабатывающей техники.
Задание.
Перечислите меры по охране
        и очистке окружающей среды:
охрана водных объектов;
охрана растительного и животного мира;
защита лесов от пожаров;
сокращение вредных выбросов
автотранспорта;
ликвидация несанкционированных свалок;
охрана и укрепление здоровья населения.
         Пример эрозии почвы


title: Скачать презентацию или конспект Решение генетических задач

extracted_text:
Виды скрещивания. Решение генетических задач
Доминирующее скрещивание (I закон Менделя)
При скрещивании двух гомозиготных организмов, относящихся к различным чистым линиям и отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных признаков, всё первое поколение гибридов (F1) окажется единообразным и будет нести признак одного из родителей
(закон единообразия гибридов первого поколения)

Схема доминирующего скрещивания
А А
а а
Р
Гаметы
А        А

а             а
F1

Аа          Аа         Аа        Аа

Виды моногибридного скрещивания
Неполное доминирование
Анализирующее скрещивание
II закон Менделя(закон расщепления)
При скрещивании двух гетерозиготных потомков первого поколения между собой во втором поколении наблюдается расщепление в определённом числовом отношении:
По фенотипу 3:1
По генотипу   1:2:1
Схема расщепления
А  а
А а
Р
G
F1

 А          а                  А          а
А     А               А   а                А    а           а    а
  25%                                                                                25%

  50%

75%
Неполное доминирование
Это форма наследования, при которой у гетерозиготных особей – гибридов первого поколения, формируется промежуточный фенотип (по сравнению с родительскими организмами). При этом подтверждается  I закон Менделя – закон единообразия гибридов первого поколения.
У гибридов II поколения наблюдается расщепление признаков, что говорит об их раздельном, независимом наследовании.

Анализирующее скрещивание
Это скрещивание испытуемого организма с доминантным фенотипом, с другим, являющимся по данному признаку рецессивной гомозиготой, что позволяет установить генотип испытуемого. Рецессивная форма выступает в качестве индикатора.
 Расщепление по генотипу 1:1,  по фенотипу 1:1 – испытуемый организм гетерозиготен


title: Скачать презентацию или конспект Задачи и методы генетики. законы г. менделя

extracted_text:
ЗАДАЧИ  И   МЕТОДЫ  ГЕНЕТИКИ.ПЕРВЫЙ  И  ВТОРОЙ  ЗАКОНЫ  Г.МЕНДЕЛЯ.
Цель  урока : сформировать знания  о  генетике  как  о  науке  о закономерностях  наследственности  и  изменчивости  организмов;  познакомить  учащихся  с  основными
Методами  изучения  наследственности  и  задачами  генетики;  раскрыть  сущность  первого  и  второго  законов  Г. Менделя;  познакомить  учащихся  с  генетической  символикой  и  научить записывать  схемы  скрещивания;  раскрыть  понятия  генотипа, фенотипа,  доминантного, рецессивного признаков,  гомо- и  гетерозиготы.

ИСТОРИЯ  РАЗВИТИЯ  ГЕНЕТИКИ.
 ГРЕГОР
 ИОГАНН
   МЕНДЕЛЬ
1822-1884

ОБЪЕКТ   ИЗУЧЕНИЯ
Чистые  линии – растения,  в  потомстве  которых  при  самоопылении  не  наблюдается  разнообразия  по  наблюдаемому признаку.
МОНОГИБРИДНОЕ  СКРЕЩИВАНИЕ

Генетические  символы
Р-   родители

♀ женская  особь
♂ -  мужская  особь
G   - гаметы
F1, F2  -  потомство  первого, второго  поколения
АА   -  доминантная  гомозигота
аа   -  рецессивная  гомозигота
Аа  -  гетерозигота
А, В, С -  доминантный  признак
а, b, c  - рецессивный  признак
 А -  обозначение  доминантной гаметы

        -  обозначение  рецессивной  гаметы
 Х  -  знак  скрещивания
 -       линия  брака
А
а
ПЕРВЫЙ ЗАКОН  МЕНДЕЛЯ

  Дано:                                                                     Решение:
А – желтые  семена          Р: ♀АА  х  ♂аа
 а– зеленые  семена         G       А         а

Найти: F1 - ?
ВТОРОЙ  ЗАКОН  МЕНДЕЛЯ –ЗАКОН  РАСЩЕПЛЕНИЯ  ПРИЗНАКОВ
  Дано:                                 Решение:
А – желтые  семена            Р:  ♀Аа    х  ♂Аа
А -  зеленые  семена                  жел          жел
    Найти:   F2 - ?                             G  :   А    а          А   а
                                                           F2:   АА   :   Аа  :  Аа  :аа
                                                                     Жел   жел   жел   зел.:

Мы  видим  ,  что  по  фенотипу  произошло  расщепление  3:1,  а  по  генотипу
1АА:  2Аа : 1аа.

           Проверим  наши  знания
1.Структура  одного  белка определяется:
а) группой  генов,
б) одним  геном,
в) одной  молекулой  ДНК,
г) совокупностью  генов  организма.
    2. Некоторая  последовательность  нуклеотидов  в        молекуле  ДНК  может  считаться  геном,  если:
    а) в ней  закодирована  информация  об  одной  аминокислоте,
    б) в  ней  закодирована  информация  об  и-РНК,
    в) в  ней  закодирована  информация  об  одном  белке,
     г) в  ней  закодирована  информация  о               нескольких  белках.

3. Чистой  линией  называется:
а) потомство,  не  дающее  разнообразия  по  изучаемому  признаку,
б) разнообразное  потомство,  полученное  от  скрещивания  разных  особей,
в) пара  родителей,  отличающихся  друг  от  друга  одним  признаком,
г) особи  одного  вида.
4.Слева  предлагается  условие  задачи,  справа- логические  следствия  из  этого  условия.  Заполните  пропуски  в  этих  следствиях


title: Скачать презентацию или конспект Семейство тыквенные. огурцы

extracted_text:
Семейство тыквенные
Огурцы
Огурцы
Огурцы
Огурцы бывают грунтовые и салатные (длинные). Выращивать огурцы можно в открытом грунте, но лучше в парниках и теплицах. Огурец - плетистое  растение, которое можно выращивать в стелющейся форме или на шпалере, что существенно увеличивает урожай. Огурец - очень влаголюбивое и теплолюбивое растение. В идеале, томаты и огурцы лучше выращивать в разных парниках, т.к. огурцы предпочитают влажное тепло, а томаты любят сухой воздух. При недостатке влаги в почве и воздухе, а также при холодной температуре зеленцы могут остановиться в росте.
Тыква
Тыква
Тыква - растение короткого дня, т.е. при световом дне менее 12 часов оно раньше переходит к плодоношению и дает более высокие урожаи. Выращивая тыкву на Северо-Западе лучше оставлять на одном растении по 1-2 плети с одним плодом на каждой. Для получения очень крупного экземпляра следует оставить только один плод.
Дыня
Дыня
Дыня - бахчевая культура, ложно-ягода семейства Тыквенных. Травянистое однолетнее растение с побегами-плетями длиной до трех метров. У дыни есть главный побег, от него растут побеги первого и второго порядков. В плетях первого порядка (пазухах листьев) располагаются женские цветки. В зависимости от сорта и места выращивания на одном растении формируются 1-8 плодов с массой 1,5-10 килограммов. Плоды цилиндрические и шарообразные, желтые, зеленые, белые с зеленоватыми полосками или коричневые, вызревают от двух до шести месяцев


title: Скачать презентацию или конспект Лист и видоизменения листа

extracted_text:
Лист и видоизменения листа
Листопад – это приспособление растений к уменьшению испарения осенью и зимой.
Лист – это живая частичка растения, но он имеет свое строго определенное время жизни, после чего он погибает.

К осени в клетках листьев накапливают-
ся ненужные растениям, а иногда и вред
ные для них вещества. Начинается листо-
пад. Вместе c опадающими листья из
растений удаляются и эти вещества.
Зимой корни многих растений не могут
всасывать из почвы холодную воду.
Если бы наши деревья и кустарники не
 сбрасывали листья, они погибли бы от
 недостатка влаги. Но у некоторых цвет-
ковых растений листья сохраняются
всю зиму. Это вечнозеленые кустарнич-
ки брусника, вереск, клюква. Мелкие плотные
 листья этих растений, слабо испаряющие воду, сохраняются под снегом.
 У листопадных растений около полугода, но и у вечно зеленых растений срок жизни у листьев не так уж велик. У сосны лист (хвоинка) в среднем живет 2 года, у лавра – 4 года.
Называя некоторые растения вечнозелеными, надо помнить, что листья этих растений не вечны. Они живут несколько лет и постепенно опадают. На новых побегах этих растений вырастают новые листья. Листопад приходится на весну.
Между черешком листа и стеблем образуется особый отделительный слой, клетки которого начинают отделяться друг от друга за счет ослизнения межклетников. На стебле в месте прикрепления листа образуется пробковый слой, поэтому после опадения листа на стебле не остается живой “ранки”.
Отделительный слой листа
Простой лист. Листовая пластинка у простого листа может быть цельной или, напротив, расчлененной, т.е. в той или иной степени изрезанной, состоящей из выступающих частей пластинки и выемок. Для определения характера расчлененности, степени и формы изрезанности листовых пластинок и правильного наименования таких листьев, прежде всего, следует учесть, как распределяются выступающие части пластинки – лопасти, доли, сегменты – по отношению к черешку и к главной жилке листа. Если выступающие части симметричны главной жилке, то такие листья называют перистыми. Если выступающие части выходят как бы из одной точки, листья называются пальчатыми. По глубине вырезов листовой пластинки различают листья: лопастные, если выемки (глубина надрезов) не доходят до половины ширины полупластинки (выступающие части называют лопастями); раздельные, при глубине вырезов, заходящих глубже половины ширины полупластины (выступающие части – доли); рассеченные, при глубине надрезов, доходящих до главной жилки или почти ее касающихся (выступающие части – сегменты).Сложный лист. Сложные листья по аналогии с простыми называются перистыми и пальчатыми с добавлением слова «сложный». Например, перистосложный, пальчатосложный, тройчатосложный и т.д. Если сложный лист оканчивается одним листочком, лист называется непарноперистосложным. Если же он оканчивается парой листочков, то называется парноперистосложным.

Важным морфологическим признаком является строение листа. Полный лист состоит из листовой пластинки, черешка и прилистников. Основная часть пластинка, которая постоянна, остальные части могут быть слабо развиты или отсутствовать совсем. Она прикрепляется к побегу с помощью черешка. Если его нет, то лист называют сидячим. В некоторых случаях лист как бы охватывает собой побег, и такое прикрепление называют пронзенным (жимолость каприфоль). Место прикрепления листа к побегу называют узлом, а часть побега между соседними узлами междоузлием. Располагаются листья на побегах в определенном порядке, характерном для того или иного вида. Различают расположение очередное, или спиральное, при котором каждый узел побега несет 1 лист (роза, яблоня, бук); супротивное, когда от каждого узла напротив друг к другу отходят 2 листа (клен, сирень); мутовчатое от каждого узла отходят по 3 и более листьев (олеандр)  (рис. 1).
Видоизменения листа
Листья разных растений очень разнообразны по своей структуре и функциям.
Причины, приводящие к появлению видоизменений листьев, могут быть различными. Главной из них являются условия произрастания. Так, растения влажных тропических лесов (например, фикус, бегония, филодентрон) имеют крупные листья, испаряющие много воды. Листья же растений большинства засушливых мест обитания приспособлены к уменьшению испарения. Например, у кактуса листья превратились в колючки, а у побегов начинает преобладать функция запаса воды. Растения с такими побегами называют суккулентами (лат. суккус - сок, сочный). У суккулентов вода может запасаться в стеблях (стеблевые суккуленты) или в листьях (листовые суккуленты). У некоторых растений (сельдерей, ревень) видоизменяются черешки листьев, которые становятся толстыми и мясистыми; в них запасаются питательные вещества.
У тех растений, которые растут у водоемов, к примеру, у натурции, тростника обыкновенного, наблюдается так называемый «эффект лотоса». Это проявляется как крайне низкая смачиваемость поверхности листьев этих растений. При попадании воды на листья или лепестки данных растений формируются шарообразные капли, которые стекая с листа, увлекают за собой грязь и пыль, тем самым очищая поверхность листовой пластинки. Появление этого эффекта обусловлено особенностями микроскопического строения листа растений рода Лотоса.
Многие лиственные деревья имеют сильно изрезанные листья, например, клен. Это приспособление позволяет противостоять сильным порывам ветра.Растения, произрастающие в засушливом климате, имеют множество приспособлений для выживания в неблаго-
приятных условиях. Это волосяной покров-
 на листьях, который способен удерживать
 влагу и препятствовать ее испарению.
Такую же функцию выполняет восковой
 налет на листовой пластинке некоторых
 видов растений. Блестящая поверхность
крупных уплощенных листьев фикуса из семейства
 Тутовых имеет свойство отражать солнечный свет. Это растения родом из Юго-Восточной Азии, где климат засушливый и жар-
кий.


title: Скачать презентацию или конспект Аминотрансферазы. алт и аст

extracted_text:
Аминотрансферазы.
    АЛТ и АСТ.
Трансферазы- ферменты, катализирующие перенос различных групп атомов от одной молекулы к другой.
АМИНОТРАСФЕРАЗЫ- катализируют перенос аминогруппы от аминокислоты на кетокислоту.
АЛАНИНАМИНОТРАНСФЕРАЗА- катализирует перенос аминогруппы от Ĺаланина к α –кетоглутаровой ислоте.
АСПАРТАТАМИНОТРАСФЕРАЗА- катализирует перенос аминогруппы от аспарагиновой кислоты к α –кетоглутаровой ислоте
Аминотрансферазы: аланинаминотранс
   фераза (АЛТ), аспартатаминотрансфераза (АСТ)-близкие по действию ферменты, участвующие в обмене аминокислот. Коферметом является пиридоксальфосфат. Реакция обратима.
Клиническое значение аминотрансфераз
Аминотрансферазы - ферменты, катализирующие межмолекулярный перенос аминогруппы между аминокислотами и кетокислотами.
Наибольшее клинико-диагностическое значение имеет определение двух аминотрансфераз: аспартатаминотрансферазы (АСТ) и аланинаминотрансферазы (АЛТ).
Различия в наименовании аминотрансфераз определяются названием той аминокислоты, от которой отделяются аминогруппа. Фермент, катализирующий перенос аминогруппы с аспарагиновой кислоты на кетоглутаровую кислоту, получил название АСТ. Фермент же, катализирующий обратимый перенос аминогруппы с аланина на кетоглутаровую кислоту называется АЛТ.
Фермент АСТ имеется во всех тканях тела, но наибольшая активность его наблюдается в печени, сердце, скелетных мышцах и эритроцитах. Наименьшая активность АСТ отмечена в коже, почках, поджелудочной железе.
Самое большое количество АЛТ находится в печени, что определяет важное диагностическое значение активности фермента при заболеваниях этого органа
Содержание АСТ и АЛТ в различных клетках в порядке уменьшения их концентрации.
Нормальная активность АСТ в сыворотке крови— 10-20 МЕ/л или до 40 ед.
 Нормальная активность  АЛТ в сыворотке крови — 7-40 МЕ/л или до 40 ед.
При поражении клеток печени вирусами, различными химическими веществами, в том числе алкоголем и лекарствами (гепатиты), а также при нарушении оттока желчи из-за сдавления желчного протока или его закупорки камнями, активность АЛТ в крови существенно увеличивается пропорционально тяжести заболевания, и в острых случаях может в 5-10 раз превышать норму. Повышение активности фермента происходит значительно раньше, чем другие очевидные признаки заболевания (желтуха, болевые ощущения и др.).
Определение активности АЛТ обязательно для всех доноров крови для исключения хронических заболеваний печени.
АСТ в большом количестве находится в сердце и печени, что используется для диагностики заболеваний этих органов.
Повышение активности фермента происходит при тех же заболеваниях печени, что и АЛТ, но пропорция между увеличением АСТ и АЛТ при разных заболеваниях различна, поэтому их одновременное определение дает врачу хорошую информацию для постановки точного диагноза. Увеличение активности фермента при инфаркте  миокарда происходит через 6-8часов, максимальная активность через 24-36 часов и снижается до нормы через5-6 дней.
Для постановки диагноза важно значение коэффициента
Де Ритиса (АСТ/АЛТ)=1,33.
При заболевании печени величина ниже этого значения, при заболеваниях сердца –выше.
Снижение активности АСТ и АЛТ ниже нормы встречается только при тяжелых поражениях печени, когда значительно уменьшается количество клеток, синтезирующих эти ферменты (обширный некроз, цирроз).
 Период полувыведения АСТ составляет 17 часов, АЛТ-47часов.
АЛТ локализуется преимущественно в цитоплазме гепатоцитов. АСТ в цитоплазме и митохондриях клетки.
АСТ и АЛТ обладают различной активностью в различных органах и тканях. Наибольшая активность АСТ наблюдается в сердечной мышце, а АЛТ в ткани печени.В сыворотке активность аминотрасфераз  низка и заметно повышается при нарушении целостности мембран клеток печени или сердечной мышцы.
Определение активности в сыворотке крови является важным тестом для диагностики инфаркта миокарда и вирусного гепатита. Изучают активность АЛТ и АСТ в сыворотке крови, а также В тканях печени и сердца.
СХЕМА ПРИНЦИПА МЕТОДА:
АЛТ
Α-аланин  +  ά-кетоглутаровая кислота      →      ПВК+2,4ДНФГ→                                                                                гидразон  ПВК + NaOH → коричневое окрашивание.
                                                                                АСТ
Аспарагиновая аминокислота  +  ά-кетоглутаровая кислота      → ПВК+2,4ДНФГ→ гидразон ПВК + NaOH → коричневое окрашивание
АЛТ и АСТ –ферменты ; аланин, аспарагиновая кислота, кетоглутаровая  кислота-субстрат ; 2,4ДНФГ-ингибитор ;  гидразон ПВК -продукт реакции.
При определении активности АСТ и АЛТ пользуются тем, что образующийся продукт реакции пировиноградная кислота (ПВК) при добавлении 2,4 динитрофенилгидрозина (2,4ДНФГ) образует окрашенный гидразон ПВК в щелочной среде. Интенсивность окраски  прямо пропорционально количеству образовавшейся ПВК, а значит и активности фермента.
1этап-подготовительный
2этап-ферментативная реакция
3этап-остановка ферментативной реакции
4этап-обнаружение продукта реакции
5этап-измерение оптической плотности раствора
6этап-расчет по калибровочной кривой
7этап-интерпретация результатов
Приготовление 0,4 н NaOH.

Содержимое флакона NaOH (4,0моль/л) развести в 10 раз.
Вопросы
Ситуационные задачи
Тесты

ВОПРОСЫ.
1.К какому классу ферментов относятся аминотрансферазы.
2.Какую реакцию  катализируют АСТ и АЛТ.
3.Какую роль выполняют  в организме человека аминотрансферазы.
4.Какие патологические состояния можно диагностировать при повышении активности АЛТ, АСТ.
5.Составте схему анализа.
6.Какую роль при проведении анализа  выполняют физ р-р; 2,4ДНФГ; 0,4 н NaOH.
7.Перечислите этапы анализа, их суть.
8.Укажите нормальные показатели активности АЛТ и АСТ.
9.Укажите название метода определения активности аминотрасфераз.
10.В чем состоит принцип метода.
11.Как определить активность фермента.
12.Как построить калибровочную кривую.
13.КДЗ исследований.

ЗАДАЧИ.
1.При проведении анализа активность АЛТ и АСТ увеличилась более чем 10 раз. Какое патологическое состояние можно предположить.
2. При проведении анализа активность  АСТ увеличилась более чем 5 раз, а активность АЛТ изменилась незначительно. Какое патологическое состояние можно предположить.
3.При определении коэффициента Де Ритиса, значение больше, чем  1,33. Что это означает.
4. .При определении коэффициента Де Ритиса, значение меньше, чем  1,33. Что это означает.
5.Больной обратился в ЛПУ с жалобами на сильные боли в области сердца с иррадиацией в левую лопатку, руку, шею. Какой анализ необходимо провести.
6. .Больной обратился в ЛПУ с жалобами на общую слабость, недомогание, похудание, потерю аппетита, тошнота, боль в правом подреберье. Какой анализ необходимо провести.
7.При проведении анализа кровь больного попала на халат. Ваши действия.
8.При проведении анализа кровь больного попала на стол. Ваши действия.

К какому классу ферментов относятся АЛТ и АСТ?
Изомеразы
Трансферазы
Гидролазы
Лиазы
Концентрация какого вещества изменяется в процессе исследования активности АСТ и АЛТ?
Фермента
Продукта реакции
Субстрата реакции
Ингибитора реакции
Какова роль 2,4 – ДНФГ при определении активности аминотрансфераз?
Это цветной реактив
Активатор реакции
Ингибитор фермента
Субстрат
Какой фермент катализирует следующие превращения - &-аланин + &- кетоглутаровая кислота->ПВК?
ЛДГ
&-амилаза
АЛТ
АСТ
Какие из перечисленных ферментов относятся к классу гидролаз?
ЛДГ
АЛТ
&-амилаза
АСТ

Какая активность АСТ соответствует норме?
0,01 мкмоль/л час/ПВК
0,19 мкмоль/л час/ПВК
0,92 мкмоль/л час/ПВК
1,2 мкмоль/л час/ПВК
Наибольшая активность АЛТ обнаруживается в клетках?
Печени
Миокарда
Скелетных мышц
Поджелудочной железы
Какая активность АЛТ соответствует норме?
0,06 мкмоль/л ПВК
0,18 мкмоль/л ПВК
1,86 мкмоль/л ПВК
0,86 мкмоль/л ПВК
Какое заболевание можно предположить, если активность АСТ в сыворотке крови больного составляет 1,0 мкмоль/л, а активность АЛТ – 5,6 мкмоль/л?
ОИМ
Стенокардия
Инфекционный гепатит
Цирроз печени
О каком заболевании сведетельствует активность  АСТ – 2,4 мкмоль/л час ПВК и активность АЛТ – 0,9 мкмоль/л час ПВК?
Стенокардия
ОИМ
Болезнь Боткина
Механическая желтуха


title: Скачать презентацию или конспект Амеба

extracted_text:
Подцарство Простешие (Protozoa)Тип Саркодовые и ЖгутиковыеКласс СаркодовыеАмеба -протей
Классификация
История открытия

Антон Левенгук
и его микроскоп
Строение амебы обыкновенной
Многообразие саркодовых
арцелла

современные раковинные амебы
1-арцелла    2-диффлюгия
Радиолярии
Радиолярии
Радиолярии
Радиолярии
Фораминиферы
Паразитические саркодовые
Дизентерийная амеба
Вставьте пропущенные слова
Амеба-протей относится к типу…, классу…
Размеры амебы обыкновенной…
Передвигается амеба с помощью…
Дышит амеба растворенным в воде кислородом, который проникает в ее цитоплазму через…
Избыток воды выводится из тела амебы с помощью…
В неблагоприятных условиях амеба образует…
Размножение у амебы…
Свойство отвечать на действие раздражителей-…
Осадочные породы образованы раковинками…
Дизентерийная амеба паразитирует в…

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Раковины моллюсков (строение и разнообразие)

extracted_text:
Раковины   моллюсков
(строение и разнообразие)
Общая характеристика
Моллюски - второй по числу видов (после членистоногих) тип животных, в котором около 130 тысяч видов.
В отличие от кольчатых червей и членистоногих их тело не сегментировано и состоит из головы, туловища и ноги.
Оно покрыто кожной складкой - мантией, образующей на брюшной стороне мантийную полость.
Мантия выделяет вещества, образующие раковину.
Моллюски распределяются по 7 классам.
Класс Брюхоногие моллюски
Брюхоногие - самый крупный по числу видов (около 90 тысяч) класс в типе моллюсков. По облику и образу жизни они очень разнообразны. Большинство обитает в морях, но многие  проникли в пресные воды и на сушу. Размеры брюхоногих - от 2 мм до 60 см. Основной признак - спирально закрученная раковина.
Прудовик обыкновенный
вершина

нога

завиток
раковина
устье

Раковина этих улиток чаще всего спирально закручена и весьма разнообразна по форме от башневидной или вальковатой до плоскодисковидной. Там, где раковина хорошо развита и обнаруживает ясную спиральную закрученность, обычно она бывает закручена направо; однако есть некоторые группы легочных улиток, у которых раковины закручены налево, а экземпляры с правозакрученной раковиной составляют исключение.
Виноградная
улитка
Многообразие брюхоногих моллюсков
Вершина

Задний конец

Передний конец

Годичные приросты

Двустворчатые моллюски – второй по численности видов класс в типе моллюсков.
Тело одето двустворчатой раковиной, створки которой соединяются на спинной стороне эластичной связкой и замком.
Размеры их - от 5 мм до 1,5 м у тридактны. Двустворчатые моллюски - донные, малоподвижные или прикрепленные животные.

Класс Двустворчатые моллюски
Многообразие двустворчатых моллюсков
Вопросы - задания для учеников
К какому классу моллюсков
относится большой прудовик?
Почему жемчужницу  относят к  двустворчатым моллюскам?


title: Скачать презентацию или конспект Половое размножение

extracted_text:
Половое размножение

Задачи урока:
Продолжить формирование знаний об особенностях размножения на основе конкретизации знаний  о половом размножении;
Создать представление об эволюции полового размножения;
Объяснить особенности партеногенеза.
Половой процесс
Обмен наследственной информацией между особями одного вида;
Объединение генетических систем особей в единую видовую с обеспечением репродуктивной изоляции от других видов.
Половой процесс

Конъюгация
Гаметогамия

Конъюгация
Временное соединение  и обмен генетической информацией посредством цитоплазматических мостиков
Прокариоты, спирогира, инфузория туфелька
половое размножение спирогиры

Виды гаметогамии
Без оплодотворения
Партеногенез
Апомиксис
Гиногенез
Андрогенез
С оплодотворением
Изогамия
Анизогамия (гетерогамия)
Оогамия

Партеногенез
Развитие зародыша из неоплодотворенной яйцеклетки;
Тля , пчелы

Апомиксис
Развитие из неоплодотворенной яйцеклетки или вообще не из гамет ( из клеток зародышевого мешка у цветковых растений)

Гиногенез
Сперматозоиды погибают после проникновения в яйцеклетку, которая после этого превращается в зародыш
Круглые черви, некоторые рыбы

Андрогенез
Развитие яйцеклетки осуществляется после гибели ядра за счет материала сперматозоидов
Тутовый шелкопряд

Изогамия
Половые клетки не специализированные, одинаковые по размерам, подвижные
Зеленые и бурые водоросли

Гетерогамия (анизогамия)
Гаметы отличаются друг от друга: женские гаметы крупные, а мужские мелкие, подвижные
Некоторые водоросли, жгутиковые

Оогамия
Дифференциация гамет: женские неподвижные, крупные, мужские – мелкие, подвижные. Гаметы образуются в половых органах
Почти все растения и животные

Закрепление
Каково биологическое значение размножения?
В чем сущность полового процесса?
Почему половое размножение чаще приводит к появлению новых видов, чем вегетативное?
В каких органах  у животных образуются гаметы?
Назовите характерные признаки сперматозоидов и яйцеклеток.
Домашнее задание
§ 6.2. (с.199-200, 207-208)
Записи в тетради
Термины с.211


title: Скачать презентацию или конспект Ядовитые лягушки

extracted_text:
Ядовитые лягушки
Ученица: Жадько Юлия
7 «А»
Лягушка-арлекин. Нео-тропическая, раньше была распространена  в Коста-Рике .На сегодняшний день лягушки этого вида обитают преимущественно в Панаме.
Красная лягушка Мантел . Родина этой лягушки –Мадагаскар. Это небольшая лягушка оранжево-красного цвета , в размере достигает всего 2,5см.

Вьетнамская лягушка обитает субтропических и тропических лесах с высокой влажностью. Живут в пресной воде и скалистых районах. Общее название этих лягушек – моховые, т.к. их кожа покрыта темно-зеленой крапинкой, которая напоминает мох растущий на скалах. Это эффективная форма маскировки.

Красящий древолаз обитает в Центральной и Южной Америке . В отличие от большинства лягушек, этот вид активен днем и почти всегда имеет яркие тела.

Лягушка-древолаз Пумилио встречается на юге Центральной Америки и в Южной Африке.

Лягушка древолаз из Южной Америки . Она самая ядовитая лягушка на планете . Яд содержится в слизи вырабатываемой кожей этих небольших яркоокрашенных лягушек . Он до такой степени токсичен что смерть вызывает даже его попадание на кожу. Минимально доза - 0,002 мг/кг

Африканская лягушка имеет уникальный механизм защиты. В момент опасности её подкожные кости на лапах протыкают кожу и высовываются наружу, словно кошачьи когти. Как происходит обратное «втягивание», пока неизвестно предположительно, порванная ткань регенерирует.

Древолазы хорошо известны благодаря яркой окраске и ядовитости. Красочные оттенки этих лесных лягушек предупреждают о наличии у них скрытого химического оружия: их кожные выделения содержат весьма неприятные, а порою смертельные токсины – алкалоиды.

Двадцать четыре новых вида ядовитых лягушек было открыто на амазонке в период с 1999 по 2009 годы. Эта, Амеерега Пеппери, впервые была замечена в Перу в 2009-м году.

Лягушки Дарвина живут в лиственных лесах и имеют необычный способ откладки яиц. В отличии от других лягушек, у лягушек этого вида яйца откладывает не самка, а самец. Головастики начинают вылупляться примерно через восемь дней после откладки яиц.

Лягушка-арлекин . Она известна под многими названиями . Как бы вы ее не называли, это нео-тропическая лягушка, которая раньше была довольно распространенным видом в Коста-Рике .Сейчас этот вид занесен в Красную Книгу, лягушки этого вида обитают сегодня преимущественно в Панаме.

Лягушка-подушка может вырасти до 10 см в длину. Она  обитает Уругвае, Бразилии и северной Аргентины. Глядя на неё можно подумать что она медленная и не поворотливая, но лягушки этого вида быстры в нападении. Они питаются ящерицами ,мышами, птицами и мошками.

Радужная лягушка – предмет поклонения в Индии. Сотни людей стекаются каждый день к дому Реджи Кумара в Индии, чтобы помолиться и попросить чудес. Лягушка переливалась белым цветом , желтым, а потом серым. Лягушка, постоянно меняющая окрас, считается богом в Индии.

Лягушка-голиаф –крупнейший сохранившийся вид жаб на Земле. Ее размеры достигают 33 см в длину от морды до клоаки, а весит она до 3 кг. Этот вид обитает в основном в западной Африке, недалеко от Габона. Лягушка-голиаф может жить до 15 лет. Питаются они скорпионами, насекомыми и маленькими лягушками. Эти лягушки имеют отличный слух, но не имеют голосового резонатора.


title: Скачать презентацию или конспект Анализ родословных

extracted_text:
Анализ родословных
Автор: Дубцова И.Н.
учитель биологии
МБОУ «Гимназия №42»
г. Барнаула
Спектр применения генеалогического метода
установление наследственного характера заболевания;
определение типа наследования признака;
оценка пенетрантности (вероятности проявления гена в фенотипе особи) гена;
расшифровка механизмов взаимодействия генов.

Особое место генеалогический метод занимает в медико-генетическом консультировании, являясь подчас единственным:

 при уточнении природы заболевания;
при постановке диагноза наследственного заболевания;
при оценке прогноза заболевания;
при расчете риска для потомства и др.
         Целью генеалогического анализа является установление генетических закономерностей.

Генеалогический метод включает в себя следующие этапы:
Составление родословной и ее графическое изображение;
Генетический анализ полученных данных
Система условных обозначений

1

2
3
4

Женщина
Мужчина
Обладатели признаков (или больные)
Брак
Пробанд
Дети от одного брака
Мертворожденные
Разнояйцевые близнецы
Однояйцевые близнецы
Близкородствен-ный брак
Умерли после рождения

Брак мужчины с двумя женщинами

.
.

5

Гетерозиготные носители
Внебрачная дочь
Общее количество детей без указания пола (или пол неизвестен)
Правила составления графического изображения родословной
• начинают родословную с пробанда (особи, на которую составляется родословная). Братья и сестры располагаются в порядке рождения слева направо, начиная со старшего;
• представители каждого поколения в родословной располагаются строго в один ряд;
• римскими цифрами обозначаются поколения: слева от родословной сверху вниз;
• арабскими цифрами нумеруется потомство одного поколения (весь ряд) слева направо последовательно (под каждым представителем — родственником).
Таким образом, каждый член родословной имеет свой шифр, например II-3,III-6.
 Первая задача при анализе родословной — установление наследственного характера признака. Если в родословной встречается один и тот же признак (или болезнь) несколько раз, можно думать о его наследственной природе.
После того как установлен наследственный характер признака или заболевания, необходимо установить тип наследования. Для этого используют принципы генетического анализа и различные статистические методы обработки данных, полученных из родословной.
Точность анализа при этом будет зависеть от числа проанализированных поколений и количества персон в каждом поколении.
Анализ родословной
Критерии аутосомно-доминантного типа наследования
• заболевание проявляется в каждом поколении без пропусков («вертикальный» тип);
• каждый ребенок от родителя, больного аутосомно-доминантным заболеванием, имеет 50%-ный риск унаследовать это заболевание;
• непораженные дети больных родителей свободны от мутантного гена и имеют здоровых детей;
• заболевание наследуется лицами мужского и женского пола одинаково часто и со сходной клинической картиной.

Примеры:  брахидактилия (или короткопалость), полидактилия (или многопалость), арахнодактилия, некоторые формы близорукости и другие признаки.

Критерии аутосомно-рецессивного типа наследования
• родители больного ребенка, как правило, здоровы и являются гетерозиготными носителями патологического аллеля;
• мальчики и девочки заболевают одинаково часто;
• повторный риск рождения ребенка с аутосомно-рецессивным заболеванием составляет 25%;
• «горизонтальное» распределение больных, т. е. пациенты чаще встречаются в пределах потомства одной родительской пары;
• увеличение частоты больных детей в родственных браках, причем, чем реже аутосомно-рецессивные заболевания, тем чаще больные происходят из кровнородственных браков;
• в браке двух пораженных родителей все дети больны.

Примеры: наследование мягких прямых волос, курносого носа, светлых глаз, тонкой кожи и резус-отрицательной первой группа крови, фенилкетонурии, многих форм нарушения зрения и слуха и т.д.

Признаки Х-сцепленного рецессивного наследования
заболевание встречается в основном у лиц мужского пола;
признак (заболевание) передается от больного отца через его фенотипически здоровых дочерей половине внуков;
заболевание никогда не передается от отца к сыну;
в браке женщины-носительницы с больным мужчиной 50% дочерей будут больны, 50% дочерей будут носителями, 50% сыновей также будут больны, а 50% сыновей — здоровые (при заболеваниях, не снижающих репродуктивную способность больных мужчин).

Примеры: гемофилия , дальтонизм и другие.
Признаки Х-сцепленного доминантного типа наследования
болезнь встречается у мужчин и женщин, но у женщин примерно в два раза чаще;
больной мужчина передает мутантный аллель всем дочерям и не передает сыновьям, поскольку последние получают от отца У-хромосому;
больные женщины передают мутантный аллель 50% своих детей независимо от пола;
женщины в случае болезни страдают менее (они гетерозиготны), чем мужчины.


title: Скачать презентацию или конспект Вода - основа жизни

extracted_text:
Вода-основа жизни

    «В начале сотворил Бог небо и землю.
    Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою. »
                                                                                (Бытие 1:1,2)
   Нет такого народа у которого бы вода не упоминалась, как начало всего живого, это самая загадочная субстанция во Вселенной.

Вспомним один
из первых
стихов в Библии,
где говорится о том, что:

   Удивительная «общительность» и миротворность воды, с одной стороны, и ее буйство и грозная воинственность, с другой, ставят ее в разряд особых явлений, обладающих как огромной созидательной, так и разрушительной силой.

Это состояние воды ученые называют дифференционно-фазовым состоянием.
Оно позволяет воде принимать, запоминать  и отражать информацию.
Вода состоит из ячеек, каждая из которых — миникомпьютер. Вода может регулировать многие процессы.
Получается, что здоровье человека, тело которого состоит на 70-90% из воды, является программируемой системой.

Исследования доктора Эмото Масару — из Японии, показали наглядно, что вода это живая субстанция, реагирующая на любые внешние факторы.
В лабораториях доктора Эмото определили слова, сильнее всего очищающие воду, ими оказались «Любовь» и «Благодарность».
Вода проявляет себя, как мыслящая субстанция,  которая обменивается информацией со всей Вселенной.

    Вода - живая структура, мы убиваем ее своей деятельностью, усовершенствуя вкусовые факторы, мы вносим в нее различные химические препараты и она становится ядом, затем валим на нее ответственность за болезни.
Наш организм на 75%, мозг - на 85%, кровь - на 94% состоят из воды.
99 молекул нашего организма - молекулы воды. Вода - основа организма.
Человек, появляясь на свет, на 90% состоит из воды, а вот к старости наш организм содержит уже 60-65%, то есть с потерей воды мы начинаем болеть, стареть, мы просто высыхаем.

Сколько воды необходимо человеку?
Вода - важнее еды
    При потере воды до 8% от веса тела, человек впадает в полуобморочное состояние, при 10% начинаются галлюцинации и возможна остановка сердца, при потере более 12% воды наступает смерть.

Знаете ли вы, что: если  людям у которых случился инсульт  в первые минуты дать стакан воды, то 30% продолжили бы свою жизнь.
Что делает организм, когда воды не хватает?
Он начинает забирать его из резервов, а затем из клеток. Из них он может забрать до 66% потребностей воды. Обезвоженная клетка уже не обеспечит наш организм энергией, болезни будут нарастать, как снежный ком и никакие лекарства не помогут, а будут создавать лишь новые проблемы со здоровьем.
Почему мы мало пьем воды?
    Сигналы подаваемые мозгом о нехватке воды очень похожи на сигналы о голоде и конечно, мы  вместо того чтобы выпить стакан «безвкусной воды»  тащим в рот что-то вкусненькое, запиваем сладеньким. Воды организм так и не получил.
 Итак, мы на 75-80% состоим из воды и на 25-20% из других химических элементов. Из 108 найденных в природе элементов у человека обнаружено 90, они регулируют различные процессы в нашем организме, в миллиарды раз ускоряют ферментативные реакции, по преобразованию пищи в энергию.
 Ферментативные реакции образуют как бы неразрывную цепочку, длятся доли секунд. В клетке за одну секунду происходит до 1 миллиона реакций.  Если какого  то химического элемента не хватает, цепочка рвется — нарушается обмен веществ.
 А когда не хватает воды? Происходит нарушение всех жизненно важных процессов!
Следует понимать, что в нас течет не та вода, что в водопроводе, нашему организму нужна «живая вода», иначе организм тратит на это свою жизненную энергию.
Существуют два показателя нашего здоровья,  повлиять на которые мы можем с помощью воды, это:
ОВП (окислительно-восстановительный потенциал) и
PH нашего организма - это добавит нам энергии и замедлит старение.
Какую воду пить?
Какая вода поможет нашему организму быть здоровым?
ОВП человеческого организма всегда отрицателен от -90 до -150, это значит, что электроны постоянно работают над нейтрализацией свободных радикалов.
ОВП обычной питьевой воды практически всегда имеет положительное значение:
водопроводная от +140 до +300
         колодезная от +210 до +300
     артезианская от +100 до +300

Обычная питьевая вода, проникая извне в ткани, отнимает на свою переработку энергию (свободные электроны) из жидкой биологической среды организма.
Результат — биологические структуры  подвергаются энергетическому ослаблению. Это ведет к преждевременному старению, болезням, потери энергии, затруднению в работе органов.
И наоборот, чем больше электронов получает организм, тем экономичнее и эффективнее его работа. Мы как бы заправляемся «электронным горючим» от поступающей извне потенциальной энергии.
+400
 0
Изменение кол-ва электронов при переходе от положительных «+»
к отрицательным «-» значениям ОВП
НАЗАРОВ А.А. ДОЛГОЛЕТИЕ БЕЗ БОЛЕЗНЕЙ
40
Таблица 2
Напиток pH ОВП
Ñëàäêèå ãàçèðîâàííûå íàïèòêè 3,16 +480
Ñîê â áóòûëêàõ 3,92 +350
Äèñòèëëèðîâàííàÿ âîäà 4,79 +280
×åðíûé ÷àé 4,26 +220
×åðíûé êîôå 5,58 +160
Ìîëîêî (ñûðîå) 6,19 +150
Âîäîïðîâîäíàÿ âîäà 6,55 +140
Ñâåæåïðèãîòîâëåííûé àïåëüñèíîâûé ñîê 4,60 +52
Âîäà «BioVità» 7,6 +40
Ñâåæåïðèãîòîâëåííûé ìîðêîâíûé ñîê 6,68 –75
Ñîê ïðîðîñøåé ïøåíèöû 7,40 –188

Из таблицы хорошо видно, что сладкие газированные напитки
имеют наивысшее плюсовое значение ОВП, поэтому по данным
ВОЗ, они занимают первое место по показателям ухудшения состояния здоровья

Дайте Вашему организму «Живой воды», недостающих химических элементов, и  он  будет служит Вам  без болезней, сохраняя энергию и  молодость.
ПОМНИТЕ:

ВОДА ВАЖНЕЕ, ЧЕМ ЕДА!


title: Скачать презентацию или конспект Эволюционная теория ч.дарвина

extracted_text:
Эволюционная теория                          Ч.Дарвина
          Чарльз Роберт Дарвин (1809-1882) –                                     основоположник эволюционной биологии.
Ч. Дарвин родился 12 февраля 1809 г. в семье врача. Во время обучения в университетах Эдинбурга и Кембриджа Дарвин получил глубокие знания в области зоологии, ботаники и геологии, навыки и вкус к полевым исследованиям. Большую роль в формировании его научного мировоззрения сыграла книга выдающегося английского геолога Чарльза Лайеля «Принципы геологии».
В 1854‑1855 годах Дарвин вплотную приступил к работе над теорией эволюции: собирал материалы по изменчивости, наследственности и эволюции диких видов животных и растений, а также данные по методам селекции домашних животных и культурных растений, сопоставляя результаты действия искусственного и естественного отбора. Он начал писать книгу, в которая, по его оценкам, должна была состоять из 3‑4 томов. К лету 1858 года он написал десять глав этого сочинения. Этот труд так и не был завершен и впервые был опубликован в Великобритании в 1975 году.
В 1859 году Дарвин опубликовал труд «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь», где основной движущей силой эволюции назвал естественный отбор и неопределенную изменчивость.
В 1868 году Дарвин опубликовал свой второй труд - «Изменение домашних животных и культурных растений», в который вошло множество примеров эволюции организмов. В 1871 году появился его труд «Происхождение человека и половой отбор», где Дарвин обосновал гипотезу происхождения человека от обезьяноподобного предка.
Предпосылки создания эволюционной теорииНаучныеиОбщественно-экономические
Научные предпосылки

Э. Кант (1724—1804) в своем знаменитом труде «Всеобщая естественная история и теория неба» отверг миф о первом толчке и пришел к выводу, что Земля и вся Солнечная система — нечто возникшее во времени. Благодаря работам Э. Канта, П. Лапласа и В. Гертеля Земля и Солнечная система стали рассматриваться не как однажды созданные, а как развивающиеся во времени.
В 1830 г. английский естествоиспытатель, основатель исторической геологии Ч. Лайель (1797— 18 75) обосновал идею об изменяемости поверхности Земли под влиянием различных причин и законов: климата, воды, вулканических сил, органических факторов. Лайель высказал мысль, что органический мир постепенно изменяется, и это было подтверждено результатами палеонтологических исследований французского зоолога Ж. Кювье (1769—1832).
В первой половине XIX в. получила развитие идея о единстве всей природы. Шведский химик И. Берцелиус (1779— 1848) доказал, что все животные и растения состоят из таких же элементов, как и тела неживой природы. Немецкий химик Ф. Велер (1800— 1882) впервые в 1824 г. в лаборатории химическим путем синтезировал щавелевую кислоту, а в 1828 г. — мочевину, показав таким образом, что образование органических веществ возможно без участия некой «жизненной силы», присущей живым организмам.
Научные предпосылки
В XVIII—XIX вв. в силу сложившихся исторических условий (колонизации огромных территорий и их исследования) значительно расширились представления о многообразии органического мира, о закономерностях его распределения по континентам земного шара. Интенсивно развивается систематика: все многообразие органического мира потребовало своей классификации и приведения в определенную систему, что имело важное значение для развития идеи о родственности живых существ, а затем и о единстве их происхождения.
В первой половине XIX в. начинается детальное изучение географического распространения организмов; начинают развиваться биогеография и экология, первые обобщающие выводы которых имели важное значение для обоснования идеи эволюции. Так, в 1807 г. немецкий натуралист А. Гумбольдт (1769—1859) высказал мысль о зависимости географического распространения организмов от условий существования. Русский ученый К. Ф.Рулье (1814—1858) пытается трактовать историческое изменение лика Земли и условий жизни на ней и объяснить влияние этих изменений на изменение животных и растений. Его ученик Н. А. Северцов (1827—1885) высказывал идеи о взаимосвязи организмов с окружающей средой, об образовании новых видов как приспособительном (адаптивном) процессе.
Развивается сравнительная морфология и анатомия. Ее успехи способствовали выяснению не только сходства строения различных видов животных, но и такого подобия в их организации, которое наводило на мысль о глубокой связи между ними, об их единстве.
Складываться сравнительная эмбриология. В 1817— 1818 гг. И. X. Пандером открыты зародышевые листки и универсальность их закладки в эмбриогенезе животных. Немецкий исследователь М. Ратке применил теорию зародышевых листков к беспозвоночным (1829). В конце 20-х годов XIX в. русский эмбриолог К. М. Бэр (1792—1870) установил основные этапы эмбрионального развития и доказал, что все позвоночные животные развиваются по единому плану. Впоследствии обобщения Бэра были названы Ч„ Дар-вином законом зародышевого сходства и использовались им для доказательства эволюции. Замечательным признаком зародышевого сходства является, например, наличие жаберных щелей в стенках глотки у зародышей всех позвоночных, включая человека.
В 1839 г. немецким зоологом Т. Шванном была создана клеточная теория, которая обосновала общность микроструктуры и развития животных и растений.

Общественно-экономические предпосылки
А. Смит создал учение о «свободной конкуренции». Он считал, что двигателем развития производства является свободная конкуренция, в основе которой лежит «естественное своекорыстие», или «естественный эгоизм», человека, что и служит источником национального богатства. Неприспособленные конкуренты в процессе свободной конкуренции устраняются. Идея о конкурентных отношениях, характерных для перехода от феодализма к капитализму, повлияла, как это ни парадоксально, и на формирование представлений о развитии живой природы (Ч. Дарвином впоследствии была обоснована идея конкурентных отношений между живыми организмами).
Т. Мальтуса считал, что человеческое население возрастает в геометрической прогрессии, тогда как производство пищи — только в арифметической. В результате перенаселения возникает недостаток средств существования. Мальтус объясняет это «вечным естественным законом природы», считая, что его действие можно ограничить лишь уменьшением численности населения. В. противном случае природа сама восстановит равновесие при помощи голода, болезней и т. д., резко повысив интенсивность конкуренции. Идея перенаселения в живой природе, возникающего как результат способности организмов размножаться в геометрической прогрессии, будет использована Ч.Дарвином для объяснения возникновения борьбы за существование.

 Кругосветное путешествие Ч. Дарвина
Немаловажное значение для создания эволюционной теории имело кругосветное путешествие Ч. Дарвина на английском корабле «Бигль» (1831—1836). В связи с задачами, поставленными перед экспедицией по изучению очертания берегов Южной Америки и других территорий, Ч. Дарвин имел возможность совершать длительные экскурсии, исследовать геологические породы, флору и фауну посещаемых местностей. Во время путешествия он собрал многочисленные факты, которые свидетельствовали в пользу изменяемости видов и подрывали веру в их сотворение. Эти факты можно объединить в три группы.

      Первая группа фактов…

… свидетельствует об исторической связи вымерших и ныне живущих животных. Дарвин обнаружил, например, значительное сходство ископаемых представителей фауны Южной Америки с современными ленивцами и броненосцами.

Вторая группа фактов…
…опровергавшая концепцию постоянства видов, выявила закономерности географического распространения видов животных. Сравнивая фауну Южной и Северной Америки, Дарвин задумался над причинами их значительного различия. В Южной Америке существуют виды (американская обезьяна, лама, тапиры, муравьеды, броненосцы), которых нет в Северной Америке; в свою очередь, в последней имеются формы, отсутствующие в Южной Америке. При анализе этих фактов Дарвин применил исторический метод, оценивая фауну Северной и Южной Америки в ее изменении, в ее соответствии с геологическим прошлым. Он полагал, что первоначально Северную и Южную Америку населяли сходные формы. В дальнейшем в связи с возникновением обширного плоскогорья в южной части Миссисипи произошла изоляция фаун этих континентов. Исходные виды вымерли, а пришедшие им на смену, благодаря изоляции, развивались в разных направлениях, что и обусловило различие фауны Северной и Южной Америки.
Третья группа фактов…

…связана с фауной Галапагосских островов. На этих вулканических островах Ч. Дарвин обнаружил нигде более не встречающихся, но очень похожих на южноамериканские виды вьюрков, дроздов-пересмешников, галапагосского канюка, сову, ящерицу, черепах и т. д. На каждом острове Галапагосского архипелага имеется своя форма, например, вьюрков, но все они, вместе взятые, образуют одну естественную группу. Ч. Дарвин предположил, что все галапагосские виды вьюрков, очевидно, произошли от одного предкового вида, попавшего сюда с материка.
Основные положения эволюционного учения
1. В пределах каждого вида живых организмов существует огромный размах индивидуальной наследственной изменчивости по морфологическим, физиологическим, поведенческим и любым другим признакам. Эта изменчивость может иметь непрерывный, количественный, или прерывистый качественный характер, но она существует всегда.

2. Все живые организмы размножаются в геометрической прогрессии.
3. Жизненные ресурсы для любого вида живых организмов ограничены, и поэтому должна возникать борьба за существование либо между особями одного вида, либо между особями разных видов, либо с природными условиями. В понятие «борьба за существование» Дарвин включил не только собственно борьбу особи за жизнь, но и борьбу за успех в размножении.
Основные положения эволюционного учения
4. В условиях борьбы за существование выживают и дают потомство наиболее приспособленные особи, имеющие те отклонения, которые случайно оказались адаптивными к данным условиям среды. Это принципиально важный момент в аргументации Дарвина. Отклонения возникают не направленно — в ответ на действие среды, а случайно. Немногие из них оказываются полезными в конкретных условиях. Потомки выжившей особи, которые наследуют полезное отклонение, позволившее выжить их предку, оказываются более приспособленными к данной среде, чем другие представители популяции.
5. Выживание и преимущественное размножение приспособленных особей Дарвин назвал естественным отбором.
6. Естественный отбор отдельных изолированных разновидностей в разных условиях существования постепенно ведет к дивергенции (расхождению) признаков этих разновидностей и, в конечном счете, к видообразованию.
Искусственный отбор
Естественный отбор
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ
Искусственный отбор
сохранение и размножение экземпляров растений и животных, в каком-нибудь отношении выгодном или полезном людям
Формы искусственного отбора
Бессознательный отбор — это отбор, при котором не ставится цель создания нового сорта или породы. Люди сохраняют лучших, на их взгляд, особей и уничтожают (выбраковывают) худших. Бессознательный отбор возник давно, с момента приручения собаки. Бессознательный отбор ведет к изменению растений и животных, к улучшению пород и сортов, к созданию новых местных пород и сортов. Нужный результат при этом отборе формируется медленно, но он может быть впечатляющим.

Методический отбор — это отбор, осуществляемый человеком по определенному плану, с определенной целью — создания породы или сорта.
Особенности:
ставится цель: селекционер решает, какие признаки надо изменить и в какую сторону, т. е. определяется направление отбора (яйценоскость, мясистость, красивый гребень, красивый хвост, красивое оперение);
составляется план создания породы (сорта): какие породы (сорта) ив каком порядке нужно скрещивать, какие виды скрещивания нужно применять;
создаются специальные условия жизни;
методический отбор - это творчество.

Материал для отбора
В изменении пород домашних животных и культивируемых людьми растения участвуют два основных момента:
ИЗМЕНЧИВОСТЬ, дающая материал для выведения новых пород;
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ — общее свойство всех живых существ, благодаря которому особенности родителей передаются потомству

*Дарвин лично изучил все ему доступные породы домашних голубей и установил, что все они произошли от дикого скалистого голубя. Из одной формы, ставя при создании новой породы каждый раз особые требования, люди получили и крупных дутышей с высокими ногами, и маленького голубя — чайку, и почтовых голубей с их быстрым полетом, и павлиньих голубей с веерообразным хвостом, и многих других.

 ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР
Сохранение благоприятных индивидуальных различий и изменений и уничтожение вредных, я назвал естественным отбором или переживанием наиболее приспособленных.
Ч. Дарвин

Механизм естественного отбора
1. Изменения генотипов в популяции многообразны, они затрагивают любые признаки и свойства организмов.

2. Среди множества изменений случайно возникают и такие, которые лучше соответствуют конкретным природным условиям в данное время.

3. Обладатели этих полезных признаков оставляют больше выживающих и размножающихся потомков по сравнению с остальными особями популяции.

4. Из поколения в поколение полезные изменения суммируются, накапливаются, комбинируются и превращаются в адаптации — приспособления.

Сфера действия естественного отбора
Естественный отбор затрагивает все признаки особи.

Отбор идет по фенотипам — результатам реализации генотипа в процессе онтогенеза в конкретных условиях среды, т. е. отбор действует лишь косвенно на генотипы.

Поле действия естественного отбора — популяции.

Точка приложения естественного отбора - признак или свойство.
Естественный отбор имеет две стороны:
дифференциальную (избирательную) выживаемость
дифференциальную смертность

*т.е. естественный отбор имеет положительную и отрицательную стороны.
Отрицательная сторона естественного отбора — элиминация.
Положительная сторона — сохранение фенотипов наиболее соответствующих условиям экосистемы в данный момент.

*Естественный отбор увеличивает частоту этих фенотипов, а значит — и частоту генов, формирующих эти фенотипы.

Сравнительная характеристика искусственного и естественного отбора
Итог
	Эволюционная теория  Дарвина в корне подорвала метафизические представления о постоянстве и неизменности видов и о сотворении их богом.
	Эта теория стала основой для дальнейшего развития науки об эволюции органического мира, а также для всех биологических наук.