title: Скачать презентацию или конспект Нужна ли в школе вторая обувь?

extracted_text:
Научно – исследовательская работа          по теме:
                   Выполнила: ученица 10 класса
                                        МОУ СОШ №2 г. Уварово
                                        Воробьёва Светлана
Научный руководитель: учитель физики
                                        Скворцова Ирина
                                         Михайловна
Нужна ли
в школе
вторая обувь?
Содержание
Введение
Ход выполнения исследовательской работы.
Кабинет физики.
Кабинет биологии.
Кабинет химии.
Диаграмма запылённости кабинетов.
Выводы.
Введение
В нашей школе большая проблема со второй обувью, ученики до конца не понимают для чего необходимо носить переобувку.
МОУ СОШ №2  г. Уварово расположена в 2-х зданиях. При переходе во время занятий из одного здания в другое старшеклассники не используют вторую обувь, что влияет на чистоту школьных помещений, а следовательно на здоровье и самочувствие учеников.
На организм человека пыль оказывает прямое и косвенное действие. Прямое действие может быть причиной атрофических, гипертрофических, нагноительных, язвенных и др. изменений слизистых оболочек, бронхов, лёгочной ткани, кожи, приводящих к катару верхних дыхательных путей, изъязвлению носовой перегородки, бронхиту, пневмонии, пневмосклерозу, конъюнктивиту, дерматиту и др. заболеваниям.
Учителя не смогли доказать им необходимость использования второй обуви.
Поэтому возникла идея исследовать, на самом ли деле при отсутствии второй обуви, в воздухе задерживается большое количество пыли, отрицательно влияющей на наш организм. Для этого я решила пронаблюдать за 3-мя кабинетами ( разных по размерам, положению, а также наличию комнатных растений (ведь они очищают воздух  в процессе фотосинтеза)). Это кабинет биологии, расположенный в другом здании с большим количеством комнатных растений, и кабинеты химии и физики, находящиеся в основной школе. Вторая причина   выбора этих кабинетов -  они более посещаемы старшеклассниками.
Исследование проводилось со 2 декабря по 15 декабря, в эти дни постоянно шли дожди и на улице было очень грязно.

Ход выполнения исследовательской работы.
Подготовила одинаковые по массе (0.65 г) ватные шарики, используя рычажные весы с точностью 0. 01 г.
Подготовила в каждом классе поверхность для сбора пыли и определила её площадь. Sфизика =0,31 м2, Sхимия=0,31 м2, Sбиология=0,35 м2
Ежедневно после 6-го урока с помощью ватных шариков собирала накопившуюся пыль и определяла с помощью весов массу накопившейся пыли (mпыли).
Рассчитала массу пыли, накопившуюся за учебный день в каждом кабинете по формуле:

Проанализировала расписание уроков и определила число ежедневных переходов между зданиями школы учащимися 7-11 классов.
Построила диаграмму распределения пыли в исследуемых кабинетах.
Проанализировала диаграмму и сделала выводы.
Довела итоги исследования  до сверстников и педагогов школы, выпустив информационный листок.

Ход выполнения исследовательской работы.
Кабинет
физики.
Общие данные о кабинете:
 место расположения: 3 этаж основной школы.
 Площадь 66 м2
 Число окон 4
 число парт 16
 Число кашпо с цветами 4
 Проветривание после каждого урока
 Влажная уборка ежедневно
          Общие данные о кабинете:
Место расположения: 1 этаж, комбинат
Площадь 45 м2
Число окон 3
Число парт 15
Число кашпо с цветами 37
Проветривание после каждого урока
Влажная уборка ежедневно
Кабинет
биологии.
Общие сведения о кабинете:
Место расположения: 1 этаж основная школа
Площадь 66 м2
Число окон 4
Число парт 16
Число кашпо с цветами 27
Проветривание после каждого урока
Влажная уборка проводится ежедневно

Кабинет
химии.
Диаграмма запылённости кабинетов.

3. 12, 5. 12, 10. 12, 11. 12  - выходные дни
кг
Выводы
Самое большое количество пыли оказалось в те дни, когда старшеклассники переходили из одного здания в другое.
Проанализировав данные медработника о состоянии здоровья в данный период выяснилось, что самочувствие учащихся с заболеваниями верхних дыхательных путей и заболеванием кожи ухудшилось (5 старшеклассников из 8 с заболеваниями верхних дыхательных путей не посещали занятия, у 1-го из 3-х ухудшилось состояние кожи).
В  ходе проведения исследования проблема со второй обувью постепенно стала разрешаться: многие старшеклассники стали активно использовать вторую обувь, родители и посетители школы стали с собой приносить «бахилы», администрация  задумалась над созданием крытого перехода между зданиями школы.


title: Скачать презентацию или конспект Николай вавилов

extracted_text:
Николай Вавилов

 Отец Николая Вавилова, Иван Ильич Ильин , был сыном крепостного крестьянина. Он родился и вырос в деревне Иванково под уездным городом Волоколамском, Московской губернии. В середине
    70 – х. годов прошедшего столетия Иван Ильин с мужиками-попутчиками отправился в Москву.
   Вскоре Ивану удалось поступить учеником в  хор при Ново -  Вагоньковской церкви на Пресне. Мальчик  оказался способным и прилежным учеником. Однако певчим он так и не стал. Прошло немного времени  и Ивана постигло большое горе. Во время поездки в Петербург скоропостижно скончался его отец Илья Ильин.
Иван попал в тяжелое положение. Средств  к существованию не было, про учебу пришлось забыть. Обстоятельства сложились так, что вскоре Иван смог  найти работу в  магазине Прохоровых. Мальчику едва исполнились 12  лет, как он становится за прилавок. Совершенно неожиданно у него проявляется редкий коммерческий талант. Он энергичен и находчив, с огромным интересом изучает все тонкости торгового дела и сам старается внести в него новые, полезные элементы. Иван смело берется за любые поручения и всегда с успехом выполняет их.
Иван Ильич- отец великого российского генетика, растеневода и географа
При этом он неизменно держит свое слово. Прохоровым нравится молодой расторопный работник. Ильин быстро продвигается по служебной лестнице и становится заведующим всем  магазином.
При фабрике Прохоровы образовали рисовальную мастерскую. Там и работал Михаил  Асонович Постников. Несмотря на большую разницу в возрасте  Иван Ильин очень подружился с ним. Он стал часто бывал у Постникова дома, проводил с ним вечера, ведя неторопливую беседу о смысли жизни и назначении человека.
Здесь Иван познакомился с дочерью Постникова Александрой Михайловной. Молодые люди полюбили друг друга, и  8 января 1884 г. состоялась их свадьба.
Шли годы, Иван Вавилов продолжал продвигаться по службе. Вскоре он становиться одним из директоров компании «Трехгорная мануфактура», ведая  распространением ее продукции на Востоке. И вот в начале 90-х. годов  Вавилов получает возможность основать собственное предприятие.
Образования Иван Ильин не имел. Однако он был культурным,  либерально настроенным и справедливым человеком. И.И. Вавилов хорошо относится к свои подчиненным, часто оказывал материальную поддержку нуждавшимся в его помощи.
Однако Октябрьскую революцию И.И. Вавилов не понял и не принял. Став представителем имущих классов, он опасался народной власти. В конце концов, вопреки воле родных И.И. Вавилов покидает Родину. Он едет в Одессу. Перебравшись в Одессу. И.И.Вавилов дожидается подходящего случая и в 1918 г. переехал в Болгарию, где имел деловые связи. Жизнь на чужбине оказалась тяжелой для И.И.Вавилова. Успех  в делах изменил ему. Он тяжело переживал разлуку с родиной и семьей. Все чаще думал о возвращении.
1922 г. Николай Иванович встречается с отцом в Берлине
В середине 1921 г. старший сын И.И.Вавилова, Николай Иванович, совершил поездку в США  и страны Западной Европы. В январе 1922  г. ему удалось встретиться с отцом  в Берлине и договориться с ним о возвращении на Родину.
В 1928 г Иван Ильин, наконец ,приехал в Ленинград. На Родину он вернулся старый, измученный и глубоко больной человек. Его сразу же пришлось поместить в Свердловскую больницу. Две недели Николай, Сергей и Александра Михайловна помогали выхаживать отца. Однако все было напрасно. Дни его были сочтены.  В возрасте 68  лет Иван Ильич скончался.

Н. И. Вавилов. Берлин. Сентябрь 1927г.
Мама Николая Ивановича
Мать Николая Ивановича, Александра Михайловна была небольшого роста, черноволосая,  с очень выразительными глазами. Она была скоромна, обладала природным умом, остроумием и красивым низким голосом. Однако природа наделила ее большим художественным вкусом. Она с успехом брала у отца уроки рисования, была прекрасной домохозяйкой и замечательной рукодельницей.
Всю свою жизнь она посвятила дому и воспитанию детей. В семье Вавиловых домашний авторитет  Александры Михайловны был непоколебим. Она ревниво  оберегала и не допускала мужа к домашним делам, считая, что каждый должен заниматься своим делом и не мешать другому. Иван Ильич был очень занят, редко бывал дома и вмешивался в дела детей лишь в самых крайних случаях. В результате все заботы по воспитанию легли на плечи  Александры Михайловны. Однако она, никогда не опускалась до мелочной опеки, предоставляла детям большую самостоятельность. Александра Михайловна была великой труженицей.
Семья Николая Ивановича
А. М. Вавилова с сыновьями Николаем (справа) и Сергеем 1896 год
Николай вырос в обеспеченной семье и не испытывал  материальных затруднений. Тем не менее, все дети Вавиловых воспитывались в большой строгости
В доме стояла добротная, но простая мебель, лишних вещей, украшений, предметов роскоши не было. Везде царили чистота и порядок. Разговаривая с детьми, родители никогда не сюсюкали. Всякие нежности считались вредными и не поощрялись.  При обращении друг к другу  пользовались словами: «Отец»,  «Мать», « Николай», «Сергей»  и т. д.  Детей учили быть скромными,  воспитанными и сдержанными. С детства их  приучали любить и уважать труд. По-видимому,  в эти самые ранние годы у них и были заложены те ценные  человеческие качества, которые впоследствии неизменно вызывали восхищение у всех людей,  общавшихся  с ними.

Николай Иванович
(1887-1943),
 российский генетик, растениевод, географ, создатель науки о основах селекции, и центрах происхождения и разнообразия культурных растений, академик АН СССР и АН УССР (1929), академик и первый президент (1929- 1935) ВАСХНИЛ
Свидетельство о рождении
В 1906г. после окончания Московского коммерческого училища Вавилов поступил в московский сельскохозяйственный институт, который закончил в 1911г.
Аттестат Вавилова
Вавилов, еще будучи, начал заниматься научной работой. В 1908 году провел географо-ботанические исследования на Северном Кавказе и Закавказье. К 100 летию Дарвина выступил с докладом «Дарвинизм и экспериментальная  морфология» (1909),  а в 1910  опубликовал дипломную работу « Голые слизни (улитки), повреждающие поля и огороды в Московской Губернии», за которую получил премию политехнического музея. После  окончания института,  был оставлен Д.Н. Прянишковым при кафедре частного земледелия для подготовки к званию профессора. В 1911-1912 Вавилов преподавал на   Голичынских женских  сельскохозяйственных курсах. В 1912 опубликовал работу о связи  агрономии с генетикой, где  одним из первых предложил программу использования достижений генетики для улучшения культурных растений.
В1913   он был командирован в Англию, Францию, и Германию для завершения образования. Большую часть командировки,  Вавилов провел в Англии, слушая лекции в Кембриджском университете и проводя экспериментальную   работу по иммунитету растений в Мертоне, близ Лондона  под руководством Уильяма  Бэтсона, одного из основоположников генетики. Вавилов считал Бэтсона своим учителем. В  Англии он несколько месяцев провел также в генетических лабораториях. Вернувшись в Москву, продолжил свою работу по иммунитету растений на селекционной станции Московского сельскохозяйственного института.
Начало научной деятельности
Вавилов в Саратове.                                                                                Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости
В 1917 Вавилов был избран профессором агрономического факультета Саратовского университета, вскоре выделившегося в Саратовский сельскохозяйственный институт, где Николай Иванович стал заведовать кафедрой частного земледелия и селекции. В Саратове Вавилов развернул полевые исследования ряда сельскохозяйственных культур и закончил работу над монографией «Иммунитет растений к инфекционным заболеваниям»,  опубликованной в 1919г. В которой обобщил свои исследования, выполненные ранее в Москве и Англии.
В Саратове начала создаваться вавиловская школа исследователей ботаников-растеневодов-генетиков и селекционеров. Там же Вавилов организовал и провел экспедицию по обследованию видов и сортового состава полевых культур Юго-Востока Европейской части  РСФСР- Поволжья и Заповолжья.
На всероссийском селекционном съезде в Саратове Вавилов выступил с докладом «Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости». Согласно этому закону генетически близкие виды растений  характеризуются параллельными и тождественными рядами признаков; тождество в рядах наследственной изменчивости и близкие роды и семейства. Используя этот закон, по ряду признаков и свойств одного вида можно предвидеть наличие сходных форм и у другого вида или рода.

По мнению многих ученых, знавших Вавилова, самым характерным, больше всего запоминающимся в его облике, было огромное обаяние. Нобелевский лауреат, генетик Г. Меллер вспоминал: «Всех, кто знал Николая Ивановича, воодушевляли его неисчерпаемая жизнерадостность, великодушие и обаятельная натура, многосторонность интересов и энергия. Эта яркая, привлекательная и общительная личность, как бы вливала в окружающих свою страсть к неутомимому труду, к свершениям и радостному сотрудничеству. Я не знал никого другого, кто разрабатывал бы мероприятия такого гигантского масштаба, развивал их все дальше и дальше и при этом вникал  так внимательно во все детали».
Облик ученого и человека
Вавилов обладал феноменальной работоспособностью и памятью, умением работать в любых условиях, обычно спал не более 4-5 часов в сутки. Вавилов никогда не бывал в отпусках. Отдыхом для него была смена занятий. Как ученый он имел прирожденную способность к теоретическому мышлению, к широким обобщениям.
Вавилов обладал редкими организационными способностями, сильной волей, смелостью и выносливостью, ярко проявившимися в его путешествиях по труднодоступным районам земного шара. Он был широко образованным человеком, владел несколькими европейскими языками и некоторыми азиатскими. Во время своих путешествий он интересовался не только земледельческой культурой народов, но  и их бытом, обычаями искусством.
Будучи патриотом и в высоком смысле  гражданином своей страны, Вавилов был убежденным сторонником и активным пропагандистом международного научного сотрудничества, совместной работы ученых всех стран мира на благо человечества.
Экспедиции Вавилова
Н. И, Вавилов уезжает из опорного пункта Майкопской опытной станции.
      Шунтук. 1934г.
     Фототека ВИР
Н. И. Вавилов и К. П. Пангало (первый справа)  с сотрудниками на опытном поле туркменского отделения ВИР
                  1930-е годы
Н.И. Вавилов, А. А. Рихтер, А. Б. Александров. Высокогорье Азербайджана
             1930 г.
Фототека ВИР.
Группа сотрудников Сухумской опытной станции ВИР. 1934г.
 Н. И. Вавилов беседует с руководителем станции В. Ф. Николаевым
Н. И. Вавилов и М. О. Шаповалов в хинной  оранжерее Сухумского интродукционного питомника 1935г.
Н. И. Вавилов и «казазмач» со свитой. Абиссиния. 1927 г.
АРГО, ф. 56, оп. 4, д. 72.
Палатки экспедиции Н. И. Вавилова и американской зоологической экспедиции Чикагского музея естественной истории, встретившихся в районе р. Такказе. Северная Абиссиния. 9 марта 1927 г. Снимок Н. И. Вавилова. АРГО, ф. 56, оп. 4, л. 72.
Наиболее распространенная ранняя пшеница Эфиопия. 1927 г.
АРАН, ф. 803, оп. 5, д.  103, л. 3.

Сушка риса на колья. Н. И. Вавилов у «копны». Остров Хоккайдо. Япония. 1929г.
Письмо Н. И. Вавилова Е. Н. Синской.
28 октября 1929 г.
Вид опытного участка в районе Судзуоки. Япония. 1929 г.
Арест. Следствие.                                Кончина в Саратовской тюрьме.
В 1940 году Вавилов был назначен начальником Комплексной экспедиции Наркоземка СССр в западные районы Украины Белорусской ССр. 6 августа 1940года Вавилов был арестован в предгорьях Карпат, вблизи г. Черновцы. Санкция на арест была подписана «задним числом», 7 августа он был заключен во внутреннюю тюрьму НКВД в Москве. В постановлении на арест Вавилов обвинялся как один из руководителей контрреволюционной Трудовой крестьянской партии < никогда не существовавшей – Ю.В. >, вредительстве в системе ВИРа, шпионаже, «борьбе против теорий работ Лысенко, Цицина и Мичурина».
Во время следствия. Продолжавшегося 11 месяцев, Вавилов перенес не менее 236 допросов, происходивших часто в ночное время и продолжавшиеся нередко в течение семи и более часов.
 9 июля 1941 Вавилов на «суде» Военной коллегии Верховного суда СССР, происходившем в течении нескольких минут, был приговорен к расстрелу. На суде им было заявлено, что «обвинение построено на небылицах, лживых фактах и клевете. Ни в какой мере не подтвержденных следствием».
 Поданное им прошение о помиловании  в Верховный Совет СССР было отклонено.
26 июля переведен в Бутырскую тюрьму для приведения приговора в исполнение. Утром 15 октября его посетил сотрудник Берии и  пообещал, что Вавилова оставят жить и предоставят работу по специальности. В связи с наступлением немцев на Москву этапирован в Саратов 16-29 октября, помещен в 3-й корпус N 1 г. Саратова, где находился год и 3 месяца в тяжелейших условиях.
РЕШЕНИЕМ Президиума Верховного Совета СССР 23 июня 1942 расстрел в порядке помилования заменен 20-ю годами заключения в исправительно-трудовых лагерях. От голода Николай Иванович заболел дистрофией и умер, предварительно истощенный в тюремной больнице 26 января 1943. Похоронен, по-видимому, в общей могиле саратовского кладбища.
Во время следствия, во внутренней тюрьме НКВД, когда Вавилов имел возможность получать бумагу и карандаш, он написал большую книгу «История мирового земледелия», рукопись, которая была уничтожена, как не имеющая ценности вместе с большим количеством других научных материалов.
20августа 1955 Вавилов был посмертно реабилитирован. В1965 была учреждена премия им. Н.И.Вавилова, в 1967 его имя было присвоена ВИРу. В 1968 учреждена золотая медаль имени Вавилова, присуждаемая за выдающиеся научные работы и открытия в области сельского хозяйства.

Использованная литература
Академик  Н. И. Вавилов.  Избранные труды. ТПНЛ  / под  ред. Арсеньева С. Ю. – М., 1996. – 328с.
Андреева Е. Неутомимый следопыт, Л.: Детская лит-ра, 1979. – 245с.
Вавилов Н. И. Пять континентов, М.: Государственное изд-во географической литературы, 1962 – 188с.
Вавилов Н. И. Очерки, воспоминания, материалы, М.: Наука, 1987. – 218с.
Вавилов Н. И. и сельскохозяйственная наука / под ред. Арсеньева С. Ю. – М., 1969 – 301.
Ленинградский государственный архив Октябрьской революции и социалистического строительства, ф. 9708 № 1,1385.
Ревенкова А. И. Николай Иванович Вавилов. 1887 -1943гг. – М., 1962.- 189с.


title: Скачать презентацию или конспект Внешнее строение листа

extracted_text:
Тема урока:внешнее строение листа.
Вы узнаете:
Какое строение имеет лист.
Как могут располагаться листья на побеге.
Вспомните экскурсию в школьный сад и назовите особенности строения цветковых растений.
Рассмотрите «Ботаническое древо» и ответьте на следующие вопросы:
Что изобразил художник на рисунках под номерами 1а, б, в, 2г?
Что изображено на рисунках 3д, е, ж?
Что изобразил художник на рисунке 4?
Что изображено на рисунке 5?

Работа с терминами.
Лист – боковая часть побега. Он состоит из листовой пластинки, черешка, основания и прилистников.
Листовая пластинка – это расширенная часть листа.
Черешок – суженная стеблевидная часть листа.
Основание листа – нижняя часть черешка, которая связывает лист с узлом стебля.
Запишите  определения следующих понятий: лист, листовая пластинка, черешок, основание листа.
Работа с гербарным материалом.
Рассмотрите на гербарных экземплярах простые листья. Отметьте у них: основание, прилистники, черешок,
 листовую пластинку.
У всех ли листьев можно найти эти части?

Листья простые и сложные.
Сравните листья  каштана и осины. Чем они отличаются?
Листорасположение.
Листорасположение  – порядок размещения листьев на побеге.
Подумайте, как располагаются листья  на стебле крапивы?
Самостоятельная работа.
Распределите растения по расположению листьев на стебле. Ответ оформите в виде таблицы, в которую выпишите соответствующие цифры:
липа
сирень
берёза
клён
олеандр
яблоня
крапива
вороний глаз
подмаренник
Самопроверка.
Домашнее задание.
§ 18, изучите расположение и разнообразие листьев ваших комнатных растений, заполните таблицу:


title: Скачать презентацию или конспект Глобальные проблемы человечества

extracted_text:
Глобальные проблемы человечества
Урок обществознания в 8 классе
МОУ Краснооктябрьская СОШ
Учитель Пономарева Надежда Николаевна
5klass.net
Глобальные проблемы человечества

Мы дети твои,
дорогая Земля!
Глобальные проблемы человечества
Вооруженные конфликты

Вооруженные конфликты
    Группа №1                              Группа №2
   краски мира                          краски войны

Вооруженные конфликты
Статистические данные
За последние 3400 лет на Земле было лишь 250 лет всеобщего мира.
В наполеоновских войнах было убито около миллиона человек (1805 -1815).
Первая мировая война повлекла за собой 10 миллионов человеческих жизней (1914).
Во второй мировой войне было убито около 62 миллионов человек (1939).
В современной войне соотношение убитых может быть десять гражданских лиц на одного военнослужащего.
Постройте диаграмму, сделайте вывод.
Вооруженные конфликты
Группа №1
Вооруженные конфликты
Группа №2

Вооруженные конфликты
Вооруженные конфликты
Извлечение из первой и второй Женевских конвенций, касающиеся жертв вооруженных конфликтов

(...)Часть II. Раненые, больные и лица, потерпевшие кораблекрушение. Статья 1.1. Защита отдельных лиц.
Физическому или психическому состоянию здоровья не должен наноситься ущерб. Запрещается подвергать лиц, указанных в статье, насилию, медицинским процедурам.

Запрещается подвергать таких лиц

         а)	физическим увечьям;
         б)	научным экспериментам;
         в)  удалению тканей или органов для пересадки.

3.	Любое преднамеренное действие или упущение являетсянарушением настоящего протокола. (...)
Глобальные проблемы человечества
Демографический кризис

Страны 1 типа:

Страны 2 типа:
Демографический кризис
Динамика населения по регионам в XX и начале XXI в.в. по регионам (в млн.)

Глобальные проблемы человечества
Экологический кризис

Экологические проблемы России:
1.
2.
3.
4.
5.
Экологический кризис
Охранять природу – значит любить Родину
Экологический кризис
Согласны ли Вы с высказываниями? Почему?

1.	Природа не храм, а мастерская, и человек в ней - работник.
                             (И.С. Тургенев «Отцы и дети»)
2.	Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у нее – наша задача.
                                                          И.В. Мичурин
3. От того, что исчезнет какая-то букашка - мир не перевернется.
4. Человеку свойственно воевать с природой.
Глобальные проблемы человечества

Мы дети твои,
дорогая Земля!
Домашнее задание

«удовлетворительно» - §28 пересказ
«хорошо» - с.172 задание3, 4 письменно
«отлично» - с.173 «Говорят мудрые» - эссе


title: Скачать презентацию или конспект Экологизация экономики

extracted_text:
Лекция 10
Экологизация экономики
Конечные результаты в природопользовании
Традиционное эколого-экономическое мышление можно описать моделью «черного ящика», представляющего собой народное хозяйство. На вход «черного ящика» подаются природные ресурсы, а в качестве выхода берутся конечная продукция и различного рода загрязнения и деформация окружающей среды, отходы и т.д.
Конечные результаты в природопользовании
Для обеспечения реального решения экологических проблем, формирования устойчивого типа экономического развития необходимо забраться в сам «черный ящик», оценить эффективность функционирования экономических структур с экологических позиций и внести необходимые коррективы.
Реализация программно-целевого подхода к использованию природных ресурсов предполагает построение для каждого природного ресурса или группы ресурсов своей природно-продуктовой сырьевой вертикали (цепочки), соединяющей первичные природные факторы производства с конечной продукцией.

Конечные результаты в природопользовании
Пример природно-ресурсной сырьевой вертикали (цепочки)
Конечные результаты в природопользовании
Необходимо тщательно проанализировать взаимозаменяемость и дополняемость факторов производства (или различных видов капитала) в экономике с позиций конечных результатов, возможности экономии природных ресурсов при сохранении и увеличении конечного выхода продукции.
Нужно оценивать природные ресурсы и получаемую на их основе продукцию как единый комплекс, как целостную природно-продуктовую систему. И с позиций конечных результатов функционирования этой системы определять требуемые объемы и эффективность использования природных ресурсов. Нагрузка на природный фундамент экономики может быть значительно снижена при росте потребления конечной продукции.
Природоемкость
Главным показателем эффективности функционирования природно-продуктовой системы является природоемкость.
Можно выделить два типа показателей природоемкости:
удельные затраты природных ресурсов в расчете на единицу конечного результата (конечной продукции). Здесь величина природоемкости зависит от эффективности использования природных ресурсов во всей цепи, соединяющей первичные природные ресурсы, продукцию, получаемую на их основе, и непосредственно конечные стадии технологических процессов, связанных с преобразованием природного вещества;
удельные величины загрязнений в расчете на единицу конечного результата (конечной продукции). Этот показатель можно также определить как интенсивность загрязнений.
Природоемкость
Можно выделить два уровня показателей природоемкости: макроуровень, уровень всей экономики и продуктовый, отраслевой уровень.
На макроуровне это могут быть показатели природоемкости, отражающие макроэкономические показатели: затраты природных ресурсов (ресурса), объемы выбросов/сбросов загрязняющих веществ и отходов на единицу ВВП, ВНД и т.д. Измерения этих показателей могут производиться как в стоимостной форме (например, руб./руб.), так и в натурально-стоимостной (например, т/руб.: производство (потребление) нефти на единицу ВВП). Затраты природных ресурсов (N) на единицу ВВП:
EN = N/ВВП.

или как объемы загрязняющих веществ Z на единицу ВВП:

EZ = N/ВВП.

Природоемкость
Второй уровень показателей природоемкости (продуктовый или отраслевой уровень) определяется:
затратами природного ресурса в расчете на единицу конечной продукции V, произведенной на основе этого ресурса (например, количество земли, требуемой для производства 1 т зерна; количество леса, требуемого для производства 1 т бумаги и пр.):

eN = N/V.

и объемом загрязнений в расчете на единицу использования природного ресурса, территории загрязнения, количества населения, конечной продукции :
 eZ = V/Н.

где Н – объем использования природного ресурса, общая территория загрязнения, количество населения, конечная продукция

Природоемкость
Природоемкость
В статистике достаточно широко распространен показатель, обратный коэффициенту природоемкости. Его можно определить как показатель природной ресурсоотдачи (О):

O = V/N.

Природоемкость
Уменьшение природоемкости должно органически увязывать два процесса в народном хозяйстве:
сокращение или определенную стабилизацию потребления природных ресурсов, объема загрязнений, с одной стороны, и
рост макроэкономических показателей (выпуска продукции) за счет совершенствования технологий, внедрения малоотходного и ресурсосберегающего производства, использования вторичных ресурсов и отходов – с другой.
Оба эти направления предусматривают коренную структурную перестройку экономики в пользу природосберегающих и наукоемких видов деятельности.
Фактически речь идет о рассогласовании, устранении прямой зависимости между двумя трендами: ростом макроэкономических показателей и потреблением природных ресурсов (производством загрязнений).
Зависимость ПДК и платы за 1 т. загрязняющего воздуха
Зависимость ПДК и платы за 1 т. загрязняющего вещества в водных объектах
Зависимость размера платежей по возмещению ущерба от уровня загрязнений земли
Предложения по созданию оптимальной системы платежей за загрязнение окружающей среды
Предлагается установить правило:

ПДК×НП=const,

где ПДК – значение предельно допустимой концентрации вредных веществ в выбросах, т/т, НП – норматив платы за вредные вещества, руб/т.

ΣПЗОС=2%ВВП,

где ΣПЗОС – сумма платежей за загрязнение окружающей среды, ВВП – валовый внутренний продукт России.


title: Скачать презентацию или конспект Пластик

extracted_text:
Пластик

при изготовлении  игрушек и декоративных изделий...

при изготовлении мебели и тары...

в архитектуре и автомобилестроении

 Но увеличивается и количество  отходов, которые загрязняют окружающую среду
  ...
   Цель проекта :выявить причину захламленности территории города Белебея пластиковыми отходами

 Гипотеза: заниматься переработкой пластиковых отходов экономически не выгодно.
   Задачи
-изучить методы переработки и утилизации пластиковых отходов в мире;
-узнать мнения специалистов;
-разработать схему реализации и произвести расчет  затрат на переработку пластиковых отходов.
В мире уже давно осознали, что просто выбрасывать мусор не экономично. Во многих странах давно практикуется сортировка мусора при выбрасывании его в контейнеры для отходов

А у нас в России...

  Интервью с Фёдоровой Марией Александровной – главным специалистом- экспертом Министерства природопользования РБ

  Встреча с инженером- экологом МУП «Коммунальник» Натальей Александровной Еситниковой

  Мы дозвонились до генерального директора Ассоциации юристов- экологов России, председателя Ассоциации по обращению с отходами производства и потребления в РБ Веселова Александра Калиновича
 С его слов, на сегодняшний день заниматься такой переработкой не выгодно. Всё идёт в убыток. Поэтому никто конкретно этим не занимается.
1 октября 2010 года в г. Белебее было проведено межрайонное совещание в формате «круглого стола» по обращению с отходами производства и потребления на муниципальном уровне
В частности, было отмечено, что республика все более обрастает свалками отходов. Республика  остро нуждается в частных инвестициях по внедрению  технологий переработки отсортированных отходов, что резко  повысит экономическую привлекательность этого вида  бизнеса.
Измельчитель пластмасс

Данная система предназначена для измельчения пластиковой тары больших объемов с тонкими стенками: бутылок больших объемов, упаковочных коробок. Крупногабаритные предметы не нужно предварительно спрессовывать или разрезать на более мелкие части. Транспортировка после этого оборудования будет удобной.
 Оборудование для производства тротуарной плитки, черепицы, колодезных люков

  ФОРМОВОЧНЫЙ УЗЕЛ ПТ 2001.00.000
АПН ПТ 2002.00.000

              ЭКСТРУЗИОННАЯ МАШИНА ПТ 2004.00.000
ОБИЛКА ПОЛИДРМЕРОВ ПТ 2003.00.000
Пакетировочный пресс

предназначен для упаковки различных твердых отходов, мусора типа макулатуры, полимерной пленки, пластмассовых ящиков, ПЭТ бутылок в кипы для дальнейшего складирования и/или переработки.
  Схема реализации пластиковых бутылок путем прессования и вывоза в г. Октябрьский

Исходные данные
По статистике в 100 тысячном городе в год население выбрасывает 20 тонн пластиковых отходов.
Значит в нашем 60 тысячном г. Белебее -  12 тонн.
Каждый месяц нужно перерабатывать по одной тонне.
ООО « Грим » г. Октябрьского принимает пластиковые спрессованные отходы по цене три тысячи рублей за 1 тонну.

Расчеты

 Доходы
3000 тысячи рублей за 1 тонну
 Расходы
Автоуслуги – 1500 рублей.
Сбор бутылок у населения за 0,10 рублей за штуку ( в тонне 24000 бутылок ) – 2400 рублей (убыток  уже составил 900 рублей!).
Покупка пресса.
Аренда помещения.
Работа оборудования.
Зарплата рабочим ( пресс обслуживают три человека).

Вывод
 Гипотеза подтвердилась - заниматься переработкой пластиковых отходов экономически не выгодно.

 Цель проекта достигнута - причина захламленности нашего города заключается в том, что в данное время заниматься переработкой ПЭТ бутылок убыточно.
  Предложения
1)  создать условия для привлечения в переработку частных лиц;
2)  выделять государственные дотации для покрытия расходов  при утилизации;
3) использовать имеющуюся базу (оборудования) в промышленных предприятиях для прессования или измельчения отходов;
4)   организовать государственный контроль за своевременность переработки пластмассового мусора;
5)   использовать ПЭТ бутылки населением как поделочный материал;
6)  службам ЖКХ в местах сбора мусора ставить отдельные контейнеры для пластиковых отходов;
7)   учитывать в решении этого вопроса положительный опыт других стран.
В зимнем Белебее выросли пальмы...

  Я уверен, что в скором будущем и в нашем городе эта проблема начнет решаться.


title: Скачать презентацию или конспект Удивительная вода

extracted_text:
УДИВИТЕЛЬНАЯ ВОДА
или секреты умной капельки…
Учитель I категории
Кошкина Ирина Калистратовна
pptcloud.ru
Обращение председателя совета министров РФ В.В.Путина
                «Природа распорядилась так, что все
                    крупнейшие запасы пресной воды
                    сосредоточены в России. Но пользуемся мы,
                    россияне, своими ресурсами расточительно и
                    неэффективно.  Основная задача, стоящая перед Россией – сохранить и приумножить природные богатства, разумно распорядиться этим бесценным даром природы.
      Свой вклад должен внести каждый, от Президента до первоклассника. Для этого надо просто бережно относится к воде, не загрязнять водоёмы и территорию вокруг них, принимать активное участие в экологических мероприятиях».
Без воды человек сможет прожить только 3 дня, в то время как без пищи 30-50 дней.
Потеря 6-8% от массы тела вызывает тяжёлое состояние, близкое к обмороку, 10-12% - перестаёт биться сердце.

Пресной воды очень мало!
Мировой океан составляет 94% от всего запаса воды. И всего 6% - это пресная вода, которую могут пить люди и животные.

Если мы представим, что всего воды на Земле 100 бочек, то из них 94 бочки будут с Морской водой, и всего 6 – с пресной.
Мировая свалка и сточная яма - Океан - задыхается от грязи, теряет способность к самоочищению. В наших интересах сохранить его чистоту.

Знаете ли вы, что:
За последние 60 лет водопотребление в мире увеличилось в 5 раз.
114-230 литров воды уходит во время приема 5-минутного душа.
На чистку зубов уходит 9 литров воды, на мытьё посуды - 91 литр.
Человек ежедневно использует 230 л воды.
При неисправности крана с самой тоненькой струйкой воды за сутки может уйти в канализацию до 150 литров чистейшей питьевой воды.

Знаете ли вы, что:
Для выращивания 1кг. картофеля требуется 100л. Воды
1 растение подсолнечника выпивает 200-250 литров воды
Чтобы выплавить 1 тонну чугуна и переработать её в сталь расходуется 300 тонн воды

Каждый литр сточных вод, попадая в водоем, приводит в негодность 100 литров хорошей воды.
Как считает Всемирная организация здравоохранения, половина всех больничных коек в мире занято людьми, заболевшими из-за грязной воды.
                            В настоящее время ВОДЕ
                 грозит опасность от
                          человечества. В некоторых
                      странах уже испытывают нехватку хорошей пресной воды. Так Германия покупает чистую воду в Швеции, а голландцы - в Норвегии.

Эту воду разливают в бутылки и продают как питьевую воду населению - свою пить опасно!
Интересные факты о воде:
Вода - единственное вещество на земле, встречающееся в трех естественных состояниях - твердом, жидком и газообразном.
В природе существует около 1330 видов воды.
Если бы все люди употребляли в пищу и использовали на корм скоту растительность морей и океанов, то пищи было бы достаточно для 290 миллиардов человек.
Интересные факты о воде:
Вода составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы тела взрослого человека.
За счет Мирового океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82% влаги.
В озерах сосредоточено более 26 тысяч км³ пресных вод.
Полный цикл круговорота воды в атмосфере продолжается 10 дней, в реках - 20 дней, озерах и водохранилищах - 7 лет, океане - 3000 лет.
Телеграмма

Куда: В общество охраны природы

Срочно!
Надо спасать речку!

Ваш друг Кап Капыч Капилюхин Водолей.


title: Скачать презентацию или конспект Генетика

extracted_text:
Сцепленное наследование признаков
§ 3.8
Генетика
автор Устенко К.В.
г. Обнинск
Основные понятия
Ген - единица наследственности, контролирующая развитие определенного признака или свойства.
Хромосомы – содержат генетическую информацию
46 хромосом
100 тыс. генов
Теория наследственности
Единые закономерности наследования
Современная теория наследственности
Томас Мендель XIX в
Томас Морган XX в
Гены, находящиеся в одной хромосоме наследуются сцеплено

Опыты Т. Моргана

Признаки:

А – длинные крылья
а – короткие крылья

B – светлое тело
b – черное тело

Гены окраски тела (А, а) и длины крыльев (B, b) наследуются сцеплено.

№ 134
Правило единообразия гибридов F 1
Перекрёст хромосом
ген
ген

 - обмен аллельными генами между гомологичными хромосомами

одна хромосома

разные хромосомы
ген
ген
←рекомбинация признаков→
Профаза мейоза1
Генетические карты
Локус – место гена в хромосоме
§ 3.10
Генетика пола
Признак пола

Гомозигота XX
Гетерозигота XY
аутосомы

половые хромосомы
Основные понятия

Аутосомы – одинаковые пары хромосом

Парные хромосомы у одного из полов –Х-хромосомы;

Непарная половая хромосома -Y – хромосома;

Гетерогаметный пол – содержит XY хромосомы;

 Гомогаметный пол – содержит XX хромосомы;
№ 137
Что определяет пол организма?
Расщепление по признаку пола происходит в соотношении 1:1
Это возможно при скрещивании
гетерозиготной  и гомозиготной  особи.

Механизм определения пола у дрозофил
гетерозигота
гомозигота
Определение пола у человека
женский –
гомогаметный (XX)
мужской –
 гетерогаметный (XY)
Определение пола
Гетерогаметный пол  - особь, производящая 2 вида гамет (X Y) ;
Гомогаметный пол – особь, производящая 1 вид гамет (XX).
Женский пол гомогаметный
Женский пол гетерогаметный
Определение пола у птиц
Какой пол является гетерогаметным у птиц?
женский – гетерогаметный (XY)

мужской – гомогаметный (XX)
Определение пола у пчел
   В чем особенность определения пола  у пчел?
самки – гомогаметны (XX)

самцы – гаплоидны (XO)
Основные понятия
Закон Моргана: гены, находящиеся в одной хромосоме наследуются сцеплено;
Локус – неизменное место  гена в хромосоме;
Перекрест – обмен аллельными генами между гомологичными хромосомами;
Аутосомы и половые хромосомы;
Гомогаметный и гетерогаметный пол.

Сцепленное с полом наследование
Признаки,  гены которых локализованы в половых хромосомах, называются признаками, сцепленными с полом.

Если признак связан с Х-хромосомой, то у гетерозиготного пола он будет проявляться даже в рецессивном состоянии.
Болезни, сцепленные с признаком пола
ХХ хромосомы
ХY хромосомы
Известно более 370 болезней сцепленных с
Х-хромосомой
чешуйчатость кожи,  перепонки между пальцами,
волосатость ушей
дальтонизм

Подробная карта Х-хромосомы человека
Известно более 370 болезней сцепленных с
Х-хромосомой.
Поскольку у особей мужского пола одна Х-хромосома, то все локализованные в ней гены, даже рецессивные, сразу же проявляются в фенотипе.
Гемофилия
Дом Романовых
королева Виктория
Царская болезнь - гемофилия
Гемофилия – признак сцепленный с полом
Р:      ХHХh         	  ⨯         ХHY
                 носительница гена гемофилии                             здоровый мужчина

G:    ХH ,       Хh              ХH  ,     Y

F1:   XHXH,   		   XHXh,      	XHY,       	XhY
         здоровая девочка	девочка-носительница 		здоровый мальчик 	больной  мальчик

H – норма
h – снижение свёртываемости
 крови

X хромосома
№ 138

№ 138
§ 3. 5 - 3.10–подготовится к с\р
№135, 140

Домашняя работа
Наследование некоторых признаков человека


title: Скачать презентацию или конспект Экология электроэнергетики

extracted_text:
Экология электроэнергетики: позиция экологических неправительственных организаций (НПО)

Евгений Шварц
Директор по природоохранной политике WWF-Россия;
д.г.н.
«Экология электроэнергетики – Экологическая политика РАО «ЕЭС России»
Москва,  3 июня 2008
pptcloud.ru

Есть ли жизнь после РАО ?
Реформирование РАО ЕЭС и появление новых компаний на рынке электроэнергетики - время для вовлечения всех заинтересованных сторон в экологизацию электроэнергетики.

Именно на данном этапе необходимо разработать и внедрить общие экологические стандарты энергетических компаний. Этот сложный вопрос требует участия не только энергетиков, а большого круга экспертов, в том числе и экологов.

Коалиция ЭкоНПО готова активно участвовать в разработке подобных стандартов и сотрудничать с заинтересованными сторонами.

Важная задача на этом этапе - перенести переговоры с РАО на новых участников энергетического сектора и в регионы.
Реформирование РАО ЕЭС
формирование механизмов преемственности экологических стандартов РАО формирующемуся семейству «разношерстных» генерирующих корпораций;

Конкретизация и улучшение экологических стандартов

создание условий равной (честной) конкуренции  по показателям экологической ответственности между генерирующими компаниями;

необходимость взаимодействия и учета интересов всех заинтересованных сторон

Основные проблемы:
Разработка и внедрение общих экологических стандартов, экологическая политика;

Отсутствие каких либо государственных экологических требований при введении новых генерирующих мощностей (Д.Аханов на форуме «Россия», 2008).
Энергоэфективность и энергосбережение на стадии потребителя;

Сокращение выбросов парниковых газов;

Увеличение доли ВИЭ в выработке мощностей;

Крупная Гидроэнергетика.

Пути решения:
Важным шагом на пути решения этих проблем является сохранение и расширение диалога между всеми заинтересованными сторонами – энергетиками, инвесторами, правительством, Эко НПО

              Подписание Рамочного Соглашения.

Это поможет учитывать интересы всех заинтересованных сторон. Часто принятию решений мешает именно отсутствие взаимопонимания между заинтересованными сторонами.
Положительным примером подобного сотрудничества может служить создание Общественного лесного совета Рослесхоза.
Возможная новая диалоговая площадка – создание Общественного совета при Минэнерго

Пути решения:
В ней зафиксированы принципиальные моменты, которые мы хотим видеть в Энергетической стратегии России, политике и практике Компаний.

Оценка деятельности Компаний на предмет выполнения критериев Позиции позволит Компаниям и НПО сделать диалог более эффективным и что самое главное – двусторонним. В идеале – трехсторонним (Правительство) и четырехсторонним (инвесторы).

В феврале 2008 года экологическими НПО была принята Позиция по экологическим и социальным вопросам в энергетике.

Пути решения: Энергоэффективность
Участие Компаний в реализации программы энергоэффективности на стадии конечного потребителя;
Вывод старых мощностей;
Увеличение КПД действующих энергоблоков;
Закрытие газовых энергоблоков и строительство взамен их угольных блоков допустимо только при использовании CCS (ССS - Carbon Capture and Storage) . Иначе это жертва здоровьем и благополучием собственного населения в угоду прибыли;
Сокращение выбросов Парниковых газов.

Пути решения: Энергоэффективность

Энергоэффективность – совместно добиваться того, чтобы в стране были обеспечены экономические условия/стимулы по использованию механизмов Киотского протокола, в частности – для выработки электроэнергии на основе сжигания попутных газов.

Пробуксовка реформы ЖКХ препятствует участию населения в снижении энергопотребления – Энергетические компании России и ЭкоНПО могут быть союзниками в решении общей проблемы.
Энергоэффективность и парниковые газы (ПГ)

В 2000 – 2005 гг. выбросы ПГ в России росли менее, чем на 1% в год. Рост в 2006 г. на 4,5%  вызван главным образом малым поглощением СО2 лесами и большими потерями почвенного углерода. Только на 35% рост выбросов был вызван ростом потребления топлива, тем не менее энергетика – важнейший источник выбросов ПГ и от нее зависит наша способность стабилизировать выбросы в следующем десятилетии

Россия должна будет к  2020 г. пройти пик выбросов, а затем к 2030 г. сократить их до уровня 2005 г.
Это будет на 30% ниже уровня 1990 г. и даст возможность решить стратегическую задачу как минимум двукратного снижения глобальных выбросов парниковых газов к середине XXI века.
Энергоэффективность и парниковые газы (ПГ)

Коалиция ЭкоНПО готова участвовать в разработатке Стратегий сокращения выбросов ПГ и увеличения доли ВИЭ в генерациях Компаний

Сокращение выбросов ПГ это:

Экологическая ответственность

Экономическая выгода

Международные обязательства
(Новое международное соглашение о сокращении выбросов
ПГ с 2013 г., о необходимости которого договорились все
лидеры Восьмерки)
Экономика должна быть не только экономной, но и энергоэффективной
Цены на энергию

Source: IEA, Russian Federal Energy Commission, Russian Federal Service on Tariffs, RAO “UES Rossii”
(Удельные выбросы СО2 на единицу ВВП в 2004 г.)

Австрия

КНР

Великобр.

США

Украина

Россия

Казахстан

Герм.

Канада
Норвегия

Япония

Финл.

Швеция

Весь мир

  т СО2/тыс.USD
кг СО2 на долл.США (2000 г., пересчитано с учетом паритете покупательной способности)
источник: Мировое энергетическое агентство International Energy Agency
Key World Energy Statistics, 2006, Paris, 2000, 80 pp. www.iea.org

Пути решения: ВИЭ

Всемерная поддержка ЭкоНПО усилий РАО по продвижению закона о ВИЭ;

Ответственность всех ОГК и ТГК за увеличение доли ВИЭ (ветровая, малая гидроэнергетика, биоэнергетика, солнечная, термальная)

 Готовность общества (49 % населения России) переплачивать за «Зеленую энергию».

Коалиция ЭкоНПО готова участвовать в разработатке Стратегий сокращения выбросов ПГ и увеличения доли ВИЭ в генерациях Компаний

Большие ГЭС – Большие проблемыНовые ГЭС – Новые проблемы    ?!
Согласно отчету Всемирной комиссии по плотинам крупные и сверхкрупные плотины в большинстве случаев негативно воздействуют на экологию и приносят очевидный вред окружающей среде.

Мировой опыт
       -  Отчет Всемирной комиссии по Плотинам «Плотины и Развитие. Новая Методическая Основа для Принятия Решений», документ посвященный изучению влияния Крупных плотин на окружающую;
       - Признание ЕБРР ошибкой решение финансировать проект строительства Богучанской ГЭС.

Большие ГЭС – Большие проблемыНовые ГЭС – Новые проблемы    ?!

Недопустимость включения в планы проектов гидростроительства на основном русле р. Амур;

Учет экологических особенностей при проектировке и строительстве Гидроэлектростанций;

Учет интереса и мнения местного населения и ЭкоНПО

Разработка Совместного Проекта «Белая Книга – Плотины и Развитие»(открыт для присоединения)

 Рамочное Соглашение (открыто для присоединения!)
Коалиция Экологических НПО не теряет надежду возможности подписания Рамочного Соглашения всеми заинтересованными сторонами – правительством, энергетиками, инвесторами и экологами.

 Диалог с Гидро ОГК: «Белая книга – Плотины и Развитие»
Коалиция надеется на успешную реализацию совместного (ГидроОГК, Центр Энергоэффективности ЕЭС, ЭкоНПО) проекта по проведению объективного анализа проблем строительства крупных ГЭС, который будет способствовать принятию взвешенных и мотивированных решений о развитии гидроэнергетики. К участию в проекте приглашаются все заинтересованные стороны.

Позиция НПО по экологическим и социальным вопросам в энергетике.
Применение энергетическими компаниями критериев Позиции будет способствовать конструктивному диалогу между энергетиками и НПО.
Преемственность:
Диалог не нужен ради самого процесса диалога – хочется дождаться конкретных действий:
Гибель диких птиц на ЛЭП – скорейшее включение отечественных (СОПР) и международных  технических и законодательных решений этой проблемы,
Смягчение резких колебаний уровня воды водохранилищ, возможная компенсация ущерба для ООПТ и КОТР.
Изменение конструкций действующих плотин для  восстановления миграционных путей проходных и полупроходных рыб (рыбопропускные сооружения).
Дополнительные слайды из прошлогодней презентации
Новые ГЭС – острые проблемы?!
Недопустимость включения в планы проектов гидростроительства на основном русле р. Амур;
Отказ от реализации планов подъема уровня Чебоксарского водохранилища с 63 м до 68 м;
Исключение из Инвестиционной программы РАО ЕЭС до 2010 года и иных планов и программ ГидроОГК проектов строительства энергетических объектов каскада ГЭС на реке Мзымта (отклонены ГЭЭ Росприроднадзора) и каскада ГЭС на реке Олекме;
Формирование рабочей группы по разработке регламента регулирования режима водопользования действующей модельной ГЭС, учитывающего социально-экологические требования и последствия
Отсутствие адекватного учета интересов и мнения местного населения и экоНПО при проектировании и строительстве Богучанской ГЭС и каскада ГЭС на р. Тимптон в Южной Якутии;


title: Скачать презентацию или конспект Исследование жесткости воды

extracted_text:
Групповой проект «ИССЛЕДОВАНИЕ ЖЕСТКОСТИ ВОДЫ»
Над проектом работали:
Перфильев Антон,
Саманюк Эвелина,
Якушкин Никита
Этапы и задачи проекта:
Подготовить рабочее место к проекту
Взять образцы и добавить в каждый определенное кол-во капель мыла
Подвести итоги и записать результат
Вывод
Из этих двух таблиц выясним, что:
Образец №1 «Шишкин лес» - мягкая вода, т. к. 3˚ Ж относится к мягкой воде.
Образец №2 «Donat Mg» - вода средней жесткости, т. к. 5˚ Ж относится к средней воде.


title: Скачать презентацию или конспект Экологические задачи по математике

extracted_text:
  Экологические задачи
по математике
Выполнил: ученик 5б класса Козлов Константин
Руководитель: Гуреева И.Л.
ГБОУ СОШ № 1416

( х - 111) · 59 = 11 918
Задача №1
– Всё живое на планете не может обойтись без воды. Вода входит в состав любого организма. В организме человека вода занимает 2/3.
– К сожалению, человек небрежно относится к природным богатствам. Заводы, фабрики, автомобили загрязняют воду, сливая в реки производственные и бытовые отходы. Самые опасные из них нефтепродукты, это бензин, машинное масло, керосин и т.д.
Экологическая обстановка в г. Москве.
Условие задачи
Ученые подсчитали, что в г. Москве попадает в реки с заводов и фабрик   205 000 т. вредных веществ в год, с жилых домов сливается на  35 000 т. меньше, чем с заводов, а с автотранспорта в 2 раза меньше, чем с жилых домов.
Сколько всего тонн отходов попадает в реки Москвы за год?

Решение
205 000 – 35 000 = 170 000 (т.) – с жилых домов;
170 000 : 2 = 85 000 (т.) – с автотранспорта;
205 000 + 170 000 + 85 000 = 460 000 (т.) – всего за 1 год.
Ответ:  в реки г. Москвы за 1 год попадает 460 000 тонн вредных веществ.

         На свинцовом заводе в год используется 5 фильтров очистки. Одного фильтра хватает на 24 тонны воздуха. На заводе по изготовлению пластиковых изделий, в год используется 10 фильтров очистки. За последние 2 года, там очистили 240 тонн воздуха. А на заводе по изготовлению резиновых изделий, очистили 144 тонны воздуха за год, т.к. одного фильтра хватает на 18 тонн воздуха.
Сколько воздуха очистили за 1 год на свинцовом заводе?

На сколько тонн хватает 1 фильтра на заводе пластиковых изделий?

Сколько фильтров нужно заводу резиновых изделий на пол года?
Задача №2
Запишите данные по условию задачи в таблицу
         Условие задачи в таблице
1. Сколько воздуха очистили за 1 год на свинцовом заводе?

2. На сколько тонн хватает 1 фильтра на заводе пластиковых изделий?

3. Сколько фильтров нужно заводу резиновых изделий на пол года?
   Решение
 24 · 5 = 120 (т.в.) – за 1 год на свинцовом заводе.

 240 : 2 = 120 (т.в.) – очищает 1 фильтр завода пластик.                       				изделий.

 144 : 18 = 8 (ф) – кол-во фильтров в год на заводе рез. 					изделий.

 8 : 2 = 4 (ф) – кол-во фильтров на 6 месяцев заводу рез. 				изделий.
           Ответ:
за один год на свинцовом заводе очищают 120 тонн воздуха; 1-го фильтра на заводе пластиковых изделий хватает на 120 тонн воздуха; заводу резиновых изделий на пол года необходимо 8 фильтров.


title: Скачать презентацию или конспект Глаза

extracted_text:
Детская Электронная Книга (ДЭК)
ГЛАЗА
ГЛАЗА
Два соседа - непоседы,
День на работе,
Ночь на отдыхе.

Закрой глаза и попробуй пройти несколько шагов или взять какой-либо предмет с закрытыми глазами – не так то просто это сделать, правда?
Глаза - один из ценнейших органов чувств человека. Благодаря глазам мы получаем почти всю информацию об окружающем мире.
С помощью глаз человек видит предметы, их цвета, размеры, форму, перемещение предметов. Глаза помогают человеку передвигаться в нужном направлении, ориентироваться в пространстве и во времени.
Про глаза говорят, что это зеркало души, потому что они  могут многое рассказать о характере человека – добрый он или злой, хитрый или простодушный, правду он говорит или нет.
Глаза у человека бывают разные по цвету – карие, голубые, зеленые, но строение глаз у всех одинаковое.
Строение глаза
Наш глаз похож на маленькое яблоко, это яблоко надежно спрятано в глубокую норку глазницу. Разноцветный кружок называется – радужная оболочка. А черная точка посередине – зрачок, через него лучи света попадают внутрь глаза и мы видим то, на что смотрим, что нам хочется увидеть.
Брови и ресницы нужны человеку не только для красоты, но и для удобства. Потечет пот со лба, его остановят брови. Ресницы защищают глаза от солнечного света, ветра и пыли.
Веки тоже защищают глаза. Если в опасной близи от глаза появится какой-нибудь предмет, веки захлопнутся раньше, чем мы об этом подумаем.
Несмотря на то, что глаза способны сами себя защищать, о них нужно все равно заботиться.
Чтобы глазки всегда хорошо видели и не болели, нужно есть продукты, содержащие полезные витамины для зрения – морковка, черника, лук, петрушка, помидоры, красный перец, шиповник и т.д.
Глазам днем все время работают – смотрят, поэтому ночью им нужно отдыхать, хороший сон помогает глазам восстановиться.
Когда люди плохо видят, они носят линзы или очки.
Очки обязательно нужно носить, если у вас плохое зрение. Определяет  зоркость глаз окулист – глазной врач, после осмотра он решит какие очки вам нужно носить.
Люди, которые плохо видят предметы вблизи страдают дальнозоркостью, чтобы прочесть газету, нужно надеть очки, зато хорошо видят предметы вдали.
Те люди, которые видят хорошо на расстоянии вытянутой руки, но плохо вдали, страдают близорукостью.

На Земле есть и такие люди, которые ничего не видят, они полностью лишены зрения - это слепые, им очень трудно получать информацию об окружающем мире, передвигаться, заниматься самообслуживанием.
Зрение животных не такое как у людей, они видят мир совсем в других красках.
И даже глаза у них другого цвета. У ската - желтые глаза.
Кошки и собаки не видят красный и оранжевый цвета, зато хорошо различают разные оттенки серого.

Viki.rdf.ru
Берегите свои глаза!Заботьтесь о зрении!
Правила по охране зрения:
Не трите глаза грязными руками.
Умывайтесь ежедневно с мылом
Не смотрите близко телевизор (не менее 3м) и долго (более часа)
Не играйте в компьютерные игры более 15-20 минут
Не читайте в транспорте
Не читайте, не рисуйте  лежа в постели.
Читайте и рисуйте за столом, в хорошо освещенной комнате, свет должен падать слева.
Оберегайте глаза от попадания в них едких и опасных жидкостей.
Берегите глаза от колющих и режущих предметов.
Ешьте продукты с витаминами
Гуляйте часто на свежем воздухе.
Упражнения, которые способствуют снятию напряжения мышц глаза, улучшают кровообращение:
Плотно закрыть глаза, а затем широко открыть их (5-6 раз с интервалом 30 сек)
Посмотреть вверх, вниз, влево, вправо, не поворачивая головы (3-4 раза)
Вращать глазами по кругу по 2-3 сек (3-4 раза)
Быстро-быстро моргать (1 мин)
Смотреть вдаль, сидя перед окном (3-4 раза)


title: Скачать презентацию или конспект Экологическое состояние нашего района

extracted_text:
                                                                        Выполнил: Ситдиков Руслан
                                                                             Ильнурович  ученик 3 А класса
                                                                             МОУ СОШ №1
                                                                             с. Чекмагуш
                                                                       Республики Башкортостан
          2010 год

Тема :
«Экологическое состояние нашего района»

Цель работы
Слайд 2
Задача
Слайд 3

Озеро Имянликуль

Чекмагушевский механический завод «Гидравлика»

Родник  по улице Советская
Кипячением можно снизить жесткость воды, но не уменьшить содержание железа. Большое содержание железа в воде приводит к заболеваниям ЖКТ, такие как гастрит, колит и др.

Воздух и почву загрязняет Старокалмашевская НПС. Выброс сероводорода H2S , который в реакции с атмосферой, водой, выпадает в виде кислотных дождей и получается серная кислота H2SO4.

Сточные воды завода «Гидравлика»

Река Чекмагушка

Это вызывает заболевания органов дыхания,
астматическое удушье, рак, желудочно –кишечные заболевания.
Больной раком
  Различный бытовой мусор, химические вещества, используемые в быту, выбрасываются в жилой зоне поселка по берегу реки. Тем самым жители отравляют себя и все живое вокруг себя.

Территория новостроек

Территория новостроек

Территория новостроек
ВЫВОД

  Наличие и воздействие на организм вредных веществ приводит к ухудшению состояния здоровья и сокращению жизни.
Нужно ужесточить контроль за выбросом вредных веществ в атмосферу. Установить очистные сооружения, водоотстойники.
Все это нужно для нас, сегодня живущих, и для будущих жителей нашего села.
 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Птицы

extracted_text:
ПТИЦЫ

                  2010-2011учебный год
        Потапова Полина
               ученица 6 «Б» класса
           ГОУ гимназии №42
             Приморского района
         Санкт-Петербурга
Руководитель Артемова Ольга Александровна

НАЗОВИТЕ ПТИЦ
ЦАПЛЯ
ЛАСТОЧКА
           ЧАЙКА
СЕРЕБРИСТАЯ
СОВА
П
О
Л
Я
Р
Н
А
Я
ГРАЧ
ЛЕБЕДЬ
          СИНИЦА
ДЯТЕЛ
КЛЁСТ
УТКА
СОРОКА
ВОРОБЕЙ
            П Т И Ц Ы
  ЗИМУЮЩИЕ      ПЕРЕЛЕТНЫЕ

РАСПРЕДЕЛИТЕ ПТИЦ НА ДВЕ          ГРУППЫ

РАСПРЕДЕЛИТЕ ПТИЦ НА ДВЕ          ГРУППЫ зимующие и перелетные:
ЦАПЛЯ                                                          ЛАСТОЧКА

ЧАЙКА СЕРЕБРИСТАЯ               ДЯТЕЛ

ГРАЧ                             КЛЁСТ                      ЛЕБЕДЬ

СИНИЦА
                                                                     СОРОКА
  УТКА                     ВОРОБЕЙ

                                         СОВА   ПОЛЯРНАЯ

ПЕРЕЛЕТНЫЕ         ЗИМУЮЩИЕ
1.  ЦАПЛЯ                                       1.   СОВА
                                                              ПОЛЯРНАЯ
2.   ЛАСТОЧКА                                2.   СИНИЦА

3.   ЧАЙКА СЕРЕБРИСТАЯ             3.   ДЯТЕЛ

4.    ГРАЧ                                         4.   КЛЁСТ

5.    ЛЕБЕДЬ                                    5.   СОРОКА

6.     УТКА                                        6.   ВОРОБЕЙ

ПЕРЕЧИСЛИТЕ СКАЗКИ, В КОТОРЫХ ГЛАВНЫМИ ГЕРОЯМИ БЫЛИ ПТИЦЫ  Фотографии помогут вам в этом.
НАЗОВИТЕ ПОСЛОВИЦЫ, В КОТОРЫХ УПОМИНАЮТСЯ ПТИЦЫ
Составьте поговорки из указанных слов. Фотографии помогут вам  в этом.
1. птица полёт
2. кулик хвалить
3. гусь свинья
4. кукушку петух
5. синица журавль
6. кукушка перекуковать
7. соловей басни
8. ворота петух
9. перо ум
10. яйца курица
11. ласточка весна
12. гусь вода

ОТВЕТЫ
1. Видно птицу по полёту.
2. Всяк кулик своё болото хвалит.
3. Гусь свинье не товарищ.
4. Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.
5. Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
6. Ночная кукушка дневную перекукует.
7. Соловья баснями не кормят.
8. У своих ворот и петух храбр.
9. Красна птица пером, а человек умом.
10. Яйца курицу не учат.
11. Одна ласточка не делает весны.
12. Как с гуся вода.
 1.  НАЗОВИТЕ ПТИЦУ ПО ЕЁ ОПИСАНИЮ   Фотографии помогут вам в этом.
Самый крупный  ночной хищник: размах его крыльев достигает 1.8 м. Живёт в лесах, степях, пустынях. В Западной Европе их осталось очень мало, и то лишь в труднодоступных горных лесах. Охотится на мелких млекопитающих (зайцы, мыши ) и птиц (глухарь, тетерев). Его легко узнать по крупным размерам, перьевым ушкам и мощным оперённым лапам.
                 ФИЛИН
  2.
Эту птицу легко узнать по огромному (до 19 см) ярко окрашенному клюву. Несмотря на размеры, клюв совсем не тяжёл; это весьма полезный инструмент: птица срывает им плоды, затем подбрасывает их и глотает. Помимо растений, она может есть пауков, редко ящериц и змей, а иногда разорять гнёзда других птиц и есть  яйца и птенцов.

                  ТУКАН
        3.
За живописный нос этих птиц прозвали морскими попугаями. Они живут колониями на берегах  Атлантического океана и на севере Тихого океана. Небольших размеров, с короткими крыльями и хвостом, птицы легко летают и плавают. Во время рыбалки они ныряют за своей жертвой, хватают её клювом, убивают и оставляют её в клюве «про запас», продолжая лов. Они могут удержать таким способом десять маленьких рыбок, зажимая их нёбом и языком, покрытым шипами.

                  ТУПИК
В тропических лесах обитают самые нарядные, ярко окрашенные пернатые, такие, как попугаи, колибри, райские птицы и многие другие.
СОБЕРИТЕ ТРОПИЧЕСКУЮ ПТИЦУ ИЗ ВЫДАННЫХ ВАМ ДЕТАЛЕЙ
ПЕРЕЧИСЛИТЕ, КАК ЛЮДИ ИСПОЛЬЗОВАЛИ И ИСПОЛЬЗУЮТ ДО СИХ ПОР ПТИЧЬИ ПУХ И ПЕРЬЯ
СПАСИБО ВАМ ЗА УЧАСТИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Ретроспектива и современные проблемы генетики человека

extracted_text:
Ретроспектива и современные проблемы генетики человека
(Введение в предмет)
«Основной объект познания человечества есть сам человек».
Связь генетики человека с другими науками
Разделы генетики человека
Формальная генетика человека
Биохимическая генетика человека
Молекулярная генетика человека
Цитогенетика человека
Иммуногенетика человека
Популяционная генетика человека

Генетика развития человека
Психогенетика (Генетика поведения)
Экологическая генетика человека
Медицинская генетика
Клиническая генетика
Фармакогенетика
Спортивная генетика
Генетическое консультирование

Демокрит(ок. 460 - 370 до н.э.)
древнегреческий философ, один из основателей атомистики.
из www.persons-aforism.ru
Гиппократ(ок. 460 года до н. э. – ок. 370 года до н. э.)
древнегреческий врач, «отец медицины», которая выделилась из философии в отдельную науку.

(из http://ru.wikipedia.org)
Анаксагор(ок. 500 до н. э. — 428 до н. э.)
древнегреческий философ, математик и астроном, основоположник афинской философской школы.
Платон(428-347 годах до н. э.)
древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля.

 Фрагмент фрески Рафаэля Санти (1509г).
Аристотель(384-322 до н.э)
был первым учёным, создавшим всестороннюю систему философии, охватившей все сферы человеческого развития — социологию, философию, политику, логику, физику.
Преформация (от лат. praeformo — заранее образую, предобразую)
учение о наличии полностью сформированного зародыша или его частей в половых клетках организма; господствовало в биологии вплоть до 18 в.
Я.Сваммердам (1637—-1680)
Эпигенез(греч. epi- на, после, вслед за + genesis зарождение, происхождение)
теория, выдвинутая К. Ф. Вольфом. по которой оплодотворенная материнская зародышевая клетка содержит в себе все элементы имеющегося из нее развиться существа.
Каспар Фридрих Вольф
(1733-1794) - один из основоположников научной эмбриологии.
Ч.Дарвин(1809—1882)
английский натуралист и путешественник, одним из первых осознал и наглядно продемонстрировал, что все живые организмы эволюционируют во времени от общих предков.
(из http://ru.wikipedia.org)
Генетические болезни, отраженные в керамике культуры Тумако-Ла Толита
Керамические скульптуры древнего народа некогда населявшего территорию современных Колумбии и Эквадора
с момента создания этих фигурок прошло почти 2500 лет.
(из http://woman.health-ua.com)
Санти Рафаэль  Сикстинская мадонна (1512-1514)
Папа Сикст II Увеличенная деталь
"Сикстинской мадонны"
Р. Веласкес «Sebastian de Morra» (1628)
У изображённого на картине человека большая голова, запавшая переносица, ризомелические пропорции конечностей. Диагноз: ахондроплазия.
Михаил Врубель «Портрет сына» (1902г)
Врожденный порок развития – расщелина губы «заячья губа»
Ф.Гальтон(1822-1911)
Сэр Фрэнсис Гальтон - английский исследователь, географ, антрополог и психолог; основатель дифференциальной психологии и психометрики.
Основатель методов генеалогического и близнецового анализа в генетике человека.
В 1883 году ввел понятие евгеники.
из www.pseudology.org
В.М.Флоринский(1834 - 1899)
Известный российский врач и писатель, в конце жизни попечитель западносибирского учебного округа.
Автор работы «Усовершенствование и вырождение человеческого рода», которая считается основополагающей для отечественной медицинской генетики.
из http://www.kcn.ru
Описание с. Дауна
John Langdon Down (1828-1896) английский врач в своей статье "Ethnic Classification of Idiots" описал специфическую форму умственной отсталости - "монголоидную идиотию" c поразительно точным описанием лица пораженных детей и замечанием, что "они выглядят, как дети от одних родителей". Позже в своей монографии "Mental Affections of Chilhood and Youth" в 1887 он поместил классическое описание этого заболевания, которое носит его имя.
Арчибальд Гэррод (1857 - 1936гг)
Изучая характер наследования алкаптонурии, рецессивного заболевания, А. Гэррод (1902 г.) четко установил основной принцип действия гена: генетические факторы детерминируют протекание химических реакций. Таким образом, Гэррод первый обнаружил взаимосвязь между генами и ферментами и открыл врожденные нарушения обмена веществ у человека.
(из http://www.cegep-ste-foy.qc.ca)
Евгеника
форма социальной философии, учение о наследственном здоровье человека, а также о путях улучшения его наследственных свойств. Евгеникой также называют социальную практику, связанную с данной философией. В современной науке многие проблемы евгеники, особенно борьба с наследственными заболеваниями, решаются в рамках генетики человека.
Евгеника
Сторонники негативной евгеники хотели улучшить человеческий вид через обязательную стерилизацию преступников и лиц с асоциальным поведением: бродяг, алкоголиков, насильников, «половых извращенцев». Подобные программы осуществлялись в 1920—1930 гг. в ряде штатов США, в 1930—1970 гг. в Швеции и др.
Труды I международного евгенического конгресса
(из http://www.oxygenee.com)
Негативная евгеника по Гитлеру
В нацистской Германии (1933—1945) использовалась стерилизация и умерщвление по отношению к «неполноценным лицам»: психическим больным, гомосексуалистам, цыганам. Затем последовало их уничтожение, а также тотальное уничтожение евреев.
Негативная евгеника по Гитлеру
Нацистские евгенические программы, проводившихся в рамках предотвращения вырождения немецкого народа, как представителя «арийской расы»:

1) Программа эвтаназии Т-4 — уничтожение психических больных, и вообще больных более 5 лет, как нетрудоспособных.
2) Уничтожение гомосексуалистов
3) Лебенсборн — Зачатие и воспитание в детских домах детей от служащих СС, прошедших расовый отбор, то есть не содержащих «примесей» еврейской и вообще не арийской крови у их предков.
4) «Окончательное решение еврейского вопроса».
Николай Константинович Кольцов (1872-1940)
Экспериментальный биолог, генетик. Первым предложил гипотезу (1928) о молекулярном строении и матричной репродукции хромосом. Организатор и председатель Русского евгенического общества (1921-1929). Предложил и обосновал новое направление в медицинской генетике — евфенику — «учение о хорошем проявлении наследственных задатков».
Филипченко Юрий Александрович (1882-1930)
российский биолог, профессор, организатор первой в СССР кафедры генетики в ЛГУ (1919). Труды по наследственности человека, генетическим основам селекции, проблемам эволюции.
(из www.ido.rudn.ru)
Давиденков Сергей Николаевич(1880-1961)
Генетик, невропатолог. Основатель клинической генетики в СССР. Впервые поставил вопрос о создании каталога генов (1925). Организовал первую в мире медико-генетическую консультацию (1929). По генетике наследственных болезней нервной системы опубликовал несколько книг: «Наследственные болезни нервной системы» (1-е изд. в 1925 г., 2-е изд в 1932 г.); «Проблема полиморфизма наследственных болезней нервной системы» (1934); «Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии» (1947).
(из www.ido.rudn.ru)
Соломон ГригорьевичЛевит(1894-1937)
Директор Медико-биологического института, преобразованного в 1935г. в Медико-генетический институт. Руководил работами в разных областях генетики человека (цитогенетика, близнецовые исследования, клиническая генетика, формальная генетика)
(из http://genetics.rusmedserv.com)
Трофим Денисович Лысенко(1898 - 1976)
Основатель так называемой мичуринской агробиологии, представляющей по сути вариант неоламаркистких воззрений; академик АН СССР, академик ВАСХНИЛ.
С именем Лысенко связана кампания гонений против учёных-генетиков, а также против его оппонентов, не признававших «мичуринскую генетику».
(из www.warheroes.ru)
Владимир Павлович Эфроимсон (1908 – 1989)
Выдающийся отечественный генетик. Автор свыше 100 статей по генетике человека, медицинской генетике, общей генетике, иммунологии, кибернетике.
(из)
Николай Павлович Бочков(1933г)
Академик РАМН. Основатель и руководитель Института медицинской генетики (в настоящее время — Научно-исследовательский центр медицинской генетики РАМН)
(из nap-novik.narod.ru)


title: Скачать презентацию или конспект Первоцветы астраханской области

extracted_text:
15.09.2016
1
Презентация по географии на тему: «Первоцветы Астраханской области.»
Работу выполнили: ученик 9 класса Бунин Сергей,
учитель географии: Дашкова Л.А.
МОУ « Удаченская ООШ  МО « Ахтубинский район»
Астраханской области.

15.09.2016
2
1. Тюльпан Шренка.
Тюльпан Шренка — вид рода Тюльпан. Считается одним из родоначальников первых культурных сортов (класс Дюк Ван Толь, известный с конца XVI века). Назван в честь Александра Ивановича Шренка.
Луковица яйцевидная, до 2,5-3 см диаметром, с чёрно-бурыми, изнутри по всей поверхности прижато-волосистыми чешуями. Стебель до 30-40 см высотой, голый, иногда в верхней части красноватый. Листья (обычно 3, реже 4), расставленные, сизоватые, слабо волнистые по краю, короче цветка.
Цветок чашевидно-лилейного типа до 7 см высотой, очень изменчив по форме, с лёгким приятным ароматом. Окраска — от чисто-белой, жёлтой до красновато-бордовой, сиреневой и почти фиолетовой, с жёлтым или чёрным пятном по центру или без него. Нередки пестроцветные формы. Тычиночные нити, как и пыльники, жёлтые или чёрные. Плод до 4 см длиной и 2,2 см шириной, количество нормально развитых семян — до 240. Размножение семенное.
Цветёт с конца апреля до конца мая, плодоносит в июне.
В России встречается на юге и юго-востоке европейской части: на юго-востоке Воронежской области, в Ростовской, Саратовской, Волгоградской (вблизи села Курнаевка), Астраханской областях, на юге Самарской области, в Оренбургской области (в среднем течении реки Урал), в Калмыкии, а также на Северном Кавказе: в Краснодарском крае на хребте Маркотх, на значительной части Ставропольского края, в Кабардино-Балкарии, Северной Осетии, Чеченской и Ингушской республиках по Тереку, в северных районах Дагестана.
Встречается в составе степных и полупустынных сообществ, на известняковых и меловых обнажениях от низменности до предгорий, поднимается до 600 м над уровнем моря. Активная жизнедеятельность приурочена к весеннему периоду.
Категорически запрещён сбор растений на букеты и выкапывание луковиц, продажа цветов и луковиц.
15.09.2016
3
Фото тюльпана Шренка.

15.09.2016
4
2. Тюльпан Биберштейна.
                                     Историческая справка.                                                                                Описан в 1829 г. И. Шультесом (1773-1831) и Шультесом-младшим (1804-1840) по образцам из Северного Кавказа (между Моздоком и Кизляром.). Название вида дано в честь первого коллектора, видного российского ботаника Ф.К. Биберштейна — Маршалла (1768-1826), изучавшего флору Кавказа. Тип находится в Санкт-Петербурге. Здесь же хранятся самые старые гербарные образцы этого вида, собранные 16.04.1870 г. С.М. Смирновым на территории Западного Казахстана (Лбищенский уезд, окрестности озера Индерское).

                                           Краткое описание.                                                                                Луковица конусовидная, 1-2 см диаметром, с кожистыми чёрно-бурыми чешуями, опушёнными у верхушки и основания прижатыми волосками. Стебель 15-30 см высотой, с 2, реже 3 расставленными узкими желобчатыми листьями. Цветок обычно одиночный, в бутоне поникающий, в солнечную погоду широко раскрытый. Листочки околоцветника 2-4 см длиной, заострённые, золотисто-жёлтые, наружные по спинке с коричневато- зелёным оттенком. Тычиночные нити опушённые, разной длины. Плод до 2,5 см длиной и 1,5 см шириной. Размножаются казахстанские образцы только семенным путём.

                                          Фенология.                                                                                Цветёт в середине апреля — начале мая, плодоносит в конце мая -июне.
15.09.2016
5
2. Тюльпан Биберштейна.(продолжение)
Экология.                                                           Растёт в степях, кустарниковых зарослях, по лесным опушкам.

Практическое значение.                                                         Считается ценным видом для ландшафтного озеленения и альпинариев, особенно из-за вегетативного размножения. В условиях Казахстана мало перспективен.

Охрана в Астраханской области.                                                                   Предложен для включения в Красную книгу (2-е издание). Часть популяции охраняется на территории Наурзумского заповедника
15.09.2016
6
Фото тюльпана Биберштейна.

15.09.2016
7
3. Гусиный лук.
Гусиный лук, или желтый подснежник. Народные названия: гусятник желтый, желтый подснежник, гадючий лук, желтоцвет. Родовое латинское название происходит от фамилии английского ботаника любителя Т.Гейджа (Thomas Gage, 1781-1820). Ранее некоторые виды гусиного лука использовали в народной медицине, а также ели в варёном виде.

Когда-то гусиного лука по лугам и лесным полянам было очень много. И старые люди рассказывают, что на эти луга и поляны по весне всегда опускались стаи диких гусей, чтобы передохнуть здесь после трудной дороги и пощипать всходы лука, который они очень любили... Вот откуда и сложилось полное имя этого ранневесеннего цветка - гусиный лук. И верно, стоит появиться первым цветкам гусиного лука, как тут же высоко-высоко в небе появляются стаи перелётных гусей, летящих весной с юга на север, на свою родину.

Гусиный лук (Gagea) - небольшой род маленьких растений семейства лилейных; низкорослое многолетнее луковичное травянистое растение с шестью мелкими желтыми цветками и маленькой луковкой от 8 до 15 см высотой. Это самые мелкие растения в подсемействе лилейных - высотой от 3 до 35 см. Цветки собраны букетиком на невысоком стебельке. А рядом со стебельком поднимается из земли один -единственный длинный и узкий листок. Листочки околоцветника 13 -18 мм длины, ланцетные, тупые, снаружи зеленоватые, тычинки вдвое короче околоцветника. Плод - шаровидная коробочка. К вечеру и в непогоду соцветия плотно закрываются, а поскольку лепестки с внешней стороны зеленоватые, они становятся незаметными для глаза. Плоды созревают в мае-июне.
15.09.2016
8
3. Гусиный лук. (продолжение)
Гусиный лук растет в степях и лесах, на сухих горных склонах и в полупустынях и среди зарослей кустарников. Встречается около 100 видов в умеренной зоне Евразии, в том числе и в России, Беларуси, на Украине, Кавказе, в Сибири, на Дальнем Востоке, Средней Азии. В лесной зоне наиболее распространён Гусиный лук жёлтый (G. lutea). Многие виды Гусиного лука поедаются животными на пастбищах, но существеного кормового значения не имеют.

С лечебной целью применяются луковицы, которые заготавливаются весной - до цветения и осенью. Химический состав недостаточно изучен. Известно, что все растение содержит чесночные эфирные масла, в состав которых входит сера. Народная медицина почти не применяла гусиный лук.

Раньше отвар луковиц принимали внутрь при водянке, отеках, желтухе, бронхиальной астме. Наружно измельченные луковицы прикладывали для улучшения репаративных процессов язв, длительно не заживающих ран, эрозий. Отвар луковиц в молоке дают детям в небольших дозах при эпилепсии. Измельченные луковицы применяют как наружное средство ранозаживляющее.

Встречается около 100 видов в умеренной зоне Евразии, в том числе и в России. В Европейской части России встречаются 4 вида гусиного лука: жёлтый (G. lutea), малый (G. minima), зернистый (G. granulosa) и румяный (G. rubicunda). Внешне все эти виды очень похожи друг на друга и различаются, главным образом, строением луковиц и покровных чешуек на этих луковицах. Гусиный лук жёлтый (Gagea lutea) - самый распространенный в наших местах вид.
15.09.2016
9
3. Гусиный лук. (продолжение)
Гусиный лук жёлтый (G. lutea (L.) Ker Gawl.) - растение высотой до 25 см; луковица одиночная, без мелких луковичек, листочки околоцветника снаружи зелёные. Верхушка базального листа имеет форму колпачка.
Гусиный лук малый (G. minima (L.) Ker Gawl.) - растение высотой до 15 см с заострёнными листочками околоцветника. Очень быстро вегетативно разможается с помощью мелких луковичек, образующихся в основании луковицы.
Гусиный лук румяный, или Гусиный лук красноватый (G. rubicunda Meinsh.) - растение высотой до 15 см; луковица одиночная, без мелких луковичек. Листочки околоцветника снаружи красноватые - отсюда название. В конце цветения в соцветии образуются мелкие луковички. Вид внесён в Красные книги природы Ленинградской области и Санкт-Петербурга.
Гусиный лук зернистый (G. granulosa) - редкий вид занесен в Красную книгу. Находится на восточной границе распространения, имеет пищевое значение. Небольшое луковичное растение, с луковицей, усаженной по кругу под общей оболочкой еще более мелкими луковичками и одним ланцетным прикорневым листом. Стебель безлистный. Зонтиковидное соцветие состоит из 1-5 цветков. Лепестки 1,5 см длиной, снаружи с зелеными или красновато-коричневыми полосками, плод - коробочка
Гусиный лук луговой (G. pratensis) - растение, едва достигающее высоты 5-20 см, встречается под живыми изгородями и высокими злаками в местах с известковой почвой. У него самые красивые из всех гусиных луков желтые звездчатые цветки.
Гусиный лук луковичконосный (G. granulosa Turcz.) - растение высотой до 15 см с многочисленными мелкими луковичками, образующимися в основании луковицы, цветоножки опушённые.
Гусиный лук цветоносный (G. peduncularis) - этот лук в природе произрастает на Балканах и в Северной Африке. Его цветоносы, несущие до 7 желтых звездчатых цветков, короче листьев, длина которых достигает 6-30 см.
Гусиный лук укрытый (G. spathacea) - это растение часто остается незамеченным, потому что в тени оно не цветет, лишь под яркими солнечными лучами на нем образуются маленькие желтые звездочки.
Гусиный лук опушенный (G. villosa) - весной среди длинных узких листьев появляются стебли-стрелки, несущие до 15 мелких звездчатых цветков.
Гусиный лук волокнистый (G.fibrosa) - весной и летом это маленькое луковичное растение образует прямостоячие цветки, собранные в зонтики; околоцветник снаружи зеленый, а изнутри желтый.
Гусиный лук греческий (G. graeca). У растений этого вида узкие листья имеют длину 4-12 см. Весной оно формирует соцветия из 5 белых цветков, на которых ясно проглядывают пурпурные жилки. Этот гусиный лук незимостоек, поэтому его выращивают в оранжерее или теплице-альпинарии. После того как цветки увянут, растение не поливают.
15.09.2016
10
Фото гусиного лука.

15.09.2016
11
4. Значимость акции «Первоцветы» в области:

 Экологическая операция "Первоцвет" направлена на экологическую деятельность по сохранению, защите и восстановлению численности раннецветущих растений, изучению первоцветов, занесённых в Красную книгу РФ или Красную книгу Астраханской области.

Цветы не думают о людях,
Но люди грезят о цветах…
Цветы не видят в человеке
Того, что видит он в цветах…
Цветы людей не убивают –
Цветы садов, цветы полей…
А люди часто их срывают!
А люди часто губят их!
Порою люди их лелеют,
Но не для них, а для себя…
В цветах находят развлеченье,
Души не видят у цветов…


title: Скачать презентацию или конспект Бабочка и шиповник

extracted_text:
Диана Приймаченко
Бабочка и шиповник
Норильск, 2007
Жил-был себе Шиповник. Он рос на краю леса, обдувался всеми ветрами, умывался утренней росой, а ночью разговаривал со звездами. Он смотрел в ночное небо и размышлял в слух: «Мои лепестки похожи на лучики звезд, я тоже, наверное, звезда? А может звезды – это цветы, улетевшие в небо? Интересно, кто их опыляет? И есть ли там пчелы? А осенью, почему звезды не гаснут, может это вечные цветы? Тогда непонятно, для чего таким цветам жить вечно, не испытав радости увидеть свое потомство? Ведь земные цветы отцветут, появятся плоды, плоды созреют и попадут в землю, из плодов появятся новые цветочки – наши дети! А они, там наверху, вечно одни и без детей…»
И была мечта у Шиповника – стать прекрасной розой! Он видел розы, когда семья отдыхающих устроила пикник возле него. О, что это были за цветы! Их лепестки были того же цвета, что и у Шиповника – красного. Но их было в 20 раз больше на каждом цветке. Шиповнику даже стало стыдно за себя, он чувствовал себя обнаженным.

Цветение шиповника – точка отсчета начало лета. На севере это событие приходится на конец июля. Огромные шаровидные кусты шиповника расположены в пойменных лиственничниках. Лиственница на севере растёт разреженно, словно в парке, и впечатление это усиливается кустами колючих шиповников. «Шиповники» - по – латыни «розы». Их на севере два вида: роза иглистая и роза тупоушковая. Они очень похожи друг на друга, за исключением мелких отличий в форме плодов. А во время цветения отличить их вообще трудно. Большие кусты, словно огромная клумба. Часто за ними не видно листьев. Как у всех розоцветных, цветок несёт пять больших шелковистых розовых лепестков. В середине – кольцо плотно прижатых друг к другу тычинок с ярко – желтыми пыльниками. По мере отцветания вся почва под кустами устилается лепестками. Роза иглистая  также растёт и на жарких склонах. Но там она отличается по внешнему виду от низинной своей родственницы. Кустов розы на склонах нет. Лишь отдельные невысокие ростки с редкими цветами на некотором расстоянии друг от друга. Если раскопать почву, видно, что это – одна семья, соединенная длинным подземным корневищем.
Розы, розы, розы!!! – кричала тетя, а дядя ей подарил букет, обнял и поцеловал. Он сказал: «Ты прекрасна, как  эти розы, и я тебя люблю!»

Рядышком прыгали двое детишек, нюхали то розы, то полевые цветы, резвились и кувыркались – были заняты собой.
Букет с розами поставили в вазу, расстелили покрывало. Разложили разную еду и начали трапезничать. После трапезы дядя сказал: «А сейчас мы будем играть в индейцев!»
Они убрали еду, покрывало, а букет роз пододвинули прямо в куст Шиповника.
- О, что это за запах, что за нежные формы! Даже шипы, с виду такие - же, как у меня – так прекрасны! Как бы я хотел стать Розой – вершиной великолепия, - думал Шиповник, и слезы, в виде росы, обильно появились на его листьях.
Семья пошумела, отдохнула и отправилась домой. А Шиповник остался один. Но теперь он не смотрел на звезды, он мечтал о том, как превратится в Розу.
Утром, умывшись росой, Шиповник осмотрел себя и заметил на своем листе маленькую зеленую Гусеницу.
- Кто ты? – спросил Шиповник, стараясь стряхнуть незваную гостью.
- Я тот, кто должен тебя съесть – сказала Гусеница и стала жадно есть листок.
«Только этого мне не хватало!» - подумал Шиповник  и затряс ветвями изо всех сил.
- Поосторожней! – прокричала Гусеница.
- Не то – стебли начну грызть! Тогда совсем засохнешь и помрешь!
Что за напасть? Откуда взялась? За что мне эти испытания? – думал Шиповник, не переставая стряхивать Гусеницу.

ОСТОРОЖНО – ГУСЕНИЦЫ!

Кому не известна бабочка капустница из семейства белянок? Семейство порядочное – 500 видов. Но не все белянки белые. Есть желтые, голубенькие, оранжевые, черные, с тёмными разводами и крапинками на крыльях. Некоторых белянок называют по названиям растений. Бабочка капустница – беленькая, с черными уголками на передних крыльях. Нежная и совершенно безобидна. Не сама она грызёт капусту, а её прожорливые гусеницы. Профессор Николай Николаевич Плавильщиков пишет: «Гусеница капустница ест только крестоцветные растения. Предложите ей листья крапивы, березы, свеклы, моркови, любого растения, но не крестоцветного. Гусеница умрет с голоду, но не станет, есть эти листья». Давайте проверим. Поместим гусеницу в стеклянную банку. Выдавим из капустного листа сок, намажем им какой – нибудь лист, хоть липовый, бросим его в банку. Гусеница начнет его грызть. Она будет, есть даже кусочек бумаги, пропитанный капустным соком. А почему? Капустный сок, как и сок всех крестоцветных, содержит в себе капустно – редечный вкус и запах. Этот запах, и вкус служит для гусеницы сигналом: «Еда!». Нет сигнала - гусеница есть не будет. Весной, когда в городе нет ни капусты, ни  репы, белянку там не увидишь. Она порхает над лесной опушкой, полем, ищет цветущую сурепку, свербигу, лядвенец. Найдет цветок крестоцветного растения, напьется нектара, а снизу листа отложит яички. Яркие, желтые. Их много – до 300 в кладке. Бабочка кладет их кучно, приклеивая с тыльной стороны листа. Как бляшку. Через 3-4 дня вылупляются гусенички. Они сразу же принимаются за еду, выгрызают дыры в середине листа, съедают постепенно и края, оставляя черешки. Раз пять гусеница линяет и, в конце концов, превращается в зеленоватую куколку. В середине лета из куколки выпархивает бабочка второго поколения. Вот она – то и летит в город, чтобы отложить яйца на капусте. Гусеница капустницы очень заметная: темно сине – зеленая, с тремя продольными темными  полосами. Дотронешься до нее, она приподнимается, выпускает изо рта зеленую жидкость, пытается обмазать ею.  Жидкость некоторых гусениц едкая, если попадает на руку, кожа может покраснеть, рука слегка опухает.  На капусту откладывают  яички и многие другие бабочки. У ночной совки яйца белые. Кладет их бабочка не кучкой, а по одному. Их трудно найти. Весь ужас заключается в том, что вылупившиеся светло – зеленые гусенички проникают внутрь нежно-белого качанчика, в самое сердечко, и грызут молодые листочки, оставляя много грязи. Сборщику этих гусениц необходимы особое терпение и осторожность. Разворачивая качанки и извлекая вредителя, нужно действовать осторожно, чтобы не порвать листья.

Над ним пролетела стая бабочек и одна уселась на цветок.
- Вы так прекрасна, - сказал Шиповник Бабочке.
- Что Вы делаете на моем цветке? Я Вас не прогоняю, а просто интересуюсь.
- Я опыляю тебя, чтобы, когда цветы засохнут, у тебя появились плоды, а из них появились твои дети.
- Дети! О, нет! Я не хочу, чтобы дети были похожи на меня – некрасивого и обнаженного!
Он взмахнул ветками, и Бабочка улетела. Это была бабочка под названием Многоцветница.

МНОГОЦВЕТНИЦА
Это Нимфа многоцветная. По её бархатистым крыльям, словно цветы, рассыпаны голубые и черные пятнышки. Окраска многоцветницы и крапивницы, рисунки на крыльях одинаковы, лишь несоответствие в размерах их различает. Многоцветница крупнее – плоскость её развёрнутых крыльев почти 6 сантиметров. Она считается одной из самых крупных бабочек средней России. Крапивница миниатюрнее. Во времена Брема бабочек – двойников простодушно называли Большая крапивница и Малая крапивница. Ныне эти имена не в ходу. Дотошные систематики нашли так много различий, не видимых простому смертному, что показалось не законным пребыванием бабочек даже в рамках одного рода. У многоцветницы жизненные пути ни с крапивой, ни с крапивницей не пересекаются. Обе ведут тихий образ жизни, держатся подальше от человеческого жилья, словно знают, что встреча с человеком ничего хорошего не сулит. Выискивают для прогулок и поисков пищи тенистые аллеи парков, скверов, стараясь укрыться, как бы раствориться в пестроте теневых пятен деревьев. А на дереве найдется для них спелая груша или истекающая соком слива. На живительную влагу слетаются  обычно пчёлы, осы, мухи, различные жучки, привлечённые душистым ароматом перезревших фруктов. Но когда, хлопая огромными крыльями, на плод опускается многоцветница, всякая мелочь бросается врассыпную. Много дней бабочка пьет сок, который в ее желудке перерабатывается в жиры и запасы которых необходимы ей для долгой зимовки. Преобразованный сладкий сок, как источник биоэнергии, почти пол года согревает оцепеневшую бабочку и поддерживает биение ее сердечка. Весной бабочки – двойники – крапивница и многоцветница  первыми вылетают из укрытий на простор. Крапивница порхает у нас на глазах. Она более или менее многочисленна: её гусеницы благополучно кормятся на крапиве – в зарослях на пустырях. Малообщительной многоцветнице нужна иная обстановка, ей люба атмосфера диких зарослей терна, вишни, сливы, яблони. Но такие заросли редко где сохранились. В культурных же посадках каждое дерево в поле зрения человека, который, завидев на листьях серо – бурых гусениц, уничтожает их. Многоцветница малочисленна, а значит, и безвредна. Если увидите её гусеничек, принесите в дом, накормите свежими листьями плодовых деревьев. Через 20-30 дней, повиснув вниз головой, они превратятся в рогатых куколок, покрытых лёгкой золотистой пыльцой. Скоро народятся бабочки. Полюбовавшись, выпустите их на волю, внеся тем самым свою лепту в дело  сохранения исчезающих чешуекрылых.

А Гусеница все ела и ела, и толстела на глазах.
«Пускай ест» - думал Шиповник. «Скорей помру, скорее, кончатся мои мечты и мои унижения!»
Вдруг пошел ливень и начался град. Шиповник закрыл ветвями Гусеницу, думая про себя: «Ее спасу, быстрее съест меня. Быстрей закончатся мои мучения. Я ненавижу себя! Я должен был родиться Розой!».
Дождь утих, вышло солнце, и над поляной, на опушке леса, заиграла радуга.
-Как все прекрасно, а я такой некрасивый!
- Некрасивый, но игривый,- с набитым ртом сказала Гусеница, перебираясь с одного листа на другой.
Опять пролетела над Шиповником  Бабочка.

Конечно, всем известно, что цветки бывают самого разного цвета. Мак – самосейка чаще всего ярко – красный, жарки – оранжевые, одуванчик – жёлтый, тайчик – зеленый… можно подобрать примеры на все цвета радуги и даже на цвета, которых в радуге нет. Ландыш – белый, нонея – почти черная.
Удалось доказать, что насекомые – опылители хорошо различают цвета. Пчёлы, шмели, бабочки, мухи и другие группы насекомых – опылителей различают цвета по - разному и как бы специализируются на цветках определённой окраски. Такая специализация очень выгодна растениям: увеличивает вероятность попадания пыльцы на цветки того же вида.
Дневные бабочки, как выяснилось, хорошо воспринимают красные лучи и несколько предпочитают красные цветки остальным. Ещё одна особенность бабочек – длинные хоботки, которыми они могут достать нектар из цветков с длинной трубочкой около цветника. У нас, в умеренных широтах, есть длиннотрубчатые цветки, опыляемые почти исключительно бабочками. Такие цветки, например, у гвоздики травяной и смолки клейкой. Они красные. Особенно много видов с чисто красными цветками в жарких странах, где роль бабочек как опылителей намного больше, чем у нас.
-Она похожа на Розу!- сказал Шиповник.
У Гусеницы слюна капала и капала на листья. Голоду не было предела. Вдруг Гусеница перестала жевать листья и начала странно себя вести: она извивалась во все стороны, у нее были судорожные колики. И тело начало изменять свой внешний вид, свой нормальный цвет! Пошла обильная слюна изо рта Гусеницы.
-Наверное, умираешь? Жаль, что придется расстаться. Я к тебе уже привык. Прости, если что не так, - сказал ей Шиповник.
У Гусеницы слюна начала превращаться в тягучую массу, вроде жвачки. Гусеница пошевелилась, начала вращаться с боку на бок, обматываться этой растянутой жвачкой, словно нитью.
-Это агония!- подумал Шиповник.
-Наше общение, хоть и было коротким, поначалу, не особо приятным,  но жаль тебя. Покойся с миром, пожелал Шиповник Гусенице.
Гусеница  обмоталась ниткой, стала большим мотком  ниток, каким-то образом закрепилась на листе, и замерла.
«Вот он, конец твоим желаньям»,- думал Шиповник, разглядывая звезды.
«Наверное, переела, несварение желудка… - и гроб, сделанный самой же!»
А звезды манили к себе уже не так. Перед глазами стояла Роза.
Проснувшись утром, Шиповник подумал: « Стоит ли умываться, если ты никому не нужен, и не нравишься не только окружающим, но и самому себе? Был бы я Розой, мои бы цветы аккуратно срезали, поставили бы в вазу, они доставляли бы удовольствие людям. А так… В лучшем случае сорвут мои плоды, чтобы заварить чай – и все ».
Вдруг,  задрожала ветка, на листе которой покоилась запакованная Гусеница. Раздался хруст. И из клубка ниток появились усики.
-Это не к добру!
-Воскрешение мертвецов я не перенесу!
-Либо я умер, либо я на том свете!
А хруст все продолжался, и из этого  клубка ниток, называемом коконом, появилась  голова! Но голова - не гусеницы!
Шиповник потерял сознание. Когда он очнулся, то почувствовал легкое дуновение ветерка.
-Я жив, как жаль!- промолвил он. Ветерок не утихал. Он посмотрел на источник ветра, увидел прекрасную Бабочку, которая порхала над его цветами.
«Ты прилетела, чтобы поиздеваться надо мной, над моими цветами?» - спросил Шиповник.
-Нет, я твой должник, и готова исполнить твое любое, самое  сокровенное желание, правда, что в моих силах!
-Что это значит?
-Помнишь Гусеницу, куколку, то есть клубок ниток?
-Нет!
-Ты потерял сознание, а это была я, бывшая Гусеница!
-И что дальше?
-Живешь ты ради чего?
-Ради себя, ради детей!
-Ты хочешь, чтобы мечты твои воплотились в детях?
Бабочка улетела.
-Это обман!, подумал Шиповник.
-Столько всего произошло, что я не знаю, ей верить или не верить?
В это время прилетает прекрасная Бабочка – бывшая Гусеница, старая знакомая. А на ножках у неё такое – пыльца от розы – этот запах – предел совершенства!
- Бабочка, милая я тебя люблю!
- Я от розы розовой любовь тебе несу.
- Как же я смогу тебя благодарить?
- Не трудись, ведь ты дал повод мне ожить.

Бабочка села на Шиповник, пыльцу сбросила. Шиповник покраснел от переизбытка чувств. А Бабочка порхала над ним, обдувала его крыльями, чтобы ему не было так жарко.
Вскоре цветы увяли на Шиповнике. Но только не он! Он каждое утро просыпался, умывался росой, был бодр, и напевал себе песенки. Он был счастлив.
Созрели плоды Шиповника на месте его цветов. А чего ожидать? Они были опылены Бабочкой от цветов розы! Цветы осыпались, поспели плоды, упали в землю. А по весне взошли первые ростки. Шиповник всё переживал за своих детишек: как земля, вдоволь ли влаги, не дует ли?
И вот появились цветы! Шиповник был вне себя от счастья. Он не смог стать розой, а дети, ведь смогли! Возле него выросло 18 прекрасных розовых кустов, с полными бутонами, и с запахом непревзойдённым!

На Шиповник опустилась Бабочка.
Привет, старая знакомая! Я рад, что всё так получилось, благодарю тебя!
- Я не та Бабочка, которую ты знал, я её дочь! Но мама мне всё рассказала! Живите вечно ты и твои детки, мы будем все время возле вас!
И тогда Шиповник подумал: «Жить – это хорошо. Нужно жить вечно».
 Люди всей планеты! Я призываю к вашему сознанию! Не уничтожайте, понапрасну, живую природу! Не рвите и не губите цветы и растения без надобности, не убивайте  живых существ без необходимости! Все они хотят жить! Поставьте себя на их место! Мы все одна семья! Давайте жить в мире, и беречь нашу природу. Не будет природы – не будет и людей!

Об авторе.
Приймаченко Диана Александровна родилась 23 июня 1999 года в городе Норильске, Красноярского края. С 2004 по 2006 год посещала детский сад № 78 «Василёк», города Норильска. С 2006 года по настоящее время обучается в Норильской школе № 23 в 1 «Б» классе.
Суровый северный климат и непередаваемо нежная его природа наложили свой отпечаток на романтическую натуру юной Дианы, чему подтверждение – данное произведение. Ещё с раннего детства Диана всю себя посвящает изучению природы, является другом собак и подругой пчёл. А сказки сочиняла, и сочиняет на ходу.
Творческие планы на будущее: написать роман о природе в стиле «Бэмби».