title: Скачать презентацию или конспект Солонцы и солончаки башкортостана

extracted_text:
Презентация
Солонцы и солончаки Респ Башкортостан
Типы почв:
Чернозёмы - около 35 % площади РБ
Лугово-чернозёмные входят в общую площадь черноземов республики;
Дерново-подзолистые – 10 % площади;
Серые лесные – 30 % площади;
Аллювиальные около 6% площади;
Горные - 8 % площади РБ;
Карта почв
Солонцы и солончаки распространены преимущественно в Зауральской степи республики
Небольшими участками распространены на юге Предуралья и Зауралья засоленные почвы - солонцы, солончаки, солонцеватые и солончаковые разновидности чернозёмов и луговых почв. Эти почвы характерны для долин рек и озёрных впадин, встречаются пятнами в массивах обыкновенных и южных чернозёмов. Занимают 0,17% территории республики Башкортостан (23,9 тыс. га).
Солонцы
Солонцы формируются в условиях непромывного водного режима при накоплении в почвенном поглощающем комплексе натрия (от 10-15 до 70% ёмкости поглощения), поступающего из почвенного раствора или грунтовых вод (процесс осолонцевания). Для солонцов характерен сильно уплотненный подпахотный горизонт. Обширные пятна солонцов довольно часто встречаются на чернозёмах в зоне сухих степей южных областей Украины. Нередко и сами чернозёмы, и каштановые почвы там бывают солонцеватыми. Этому способствуют и поливы содержащей много солей водой из местных пересыхающих водоёмов, рек.

Образование солонцов. Солонцы представляют собой засоленные почвы, поглощающий комплекс которых содержит обменный натрий. Солонцы и сильносолонцеватые почвы широко распространены в нашей стране. По подсчетам проф. Н. Н. Розова, общая площадь их составляет 47,5 млн. га. При этом в зоне черноземов они занимают 8,15 млн. га, в подзоне темно-каштановых и каштановых почв 6,7 и в подзоне светло-каштановых и бурых почв 32,65 млн. га.
Кроме того, в комплексе с солонцами и сильносолонцеватыми почвами значительно распространены слабосолонцеватые и среднесолонцеватые зональные почвы, площадь которых достигает 67,4 млн. га.
В вопросе о генезисе солонцов еще много неясного и спорного, но несомненно, что характерные признаки и свойства этих своеобразных почвенных образований обусловлены наличием в них значительного количества обменного натрия (табл. 1).
Таблица 1
Профиль солонцов резко дифференцирован по элювиально-иллювиальному типу.
A1 — гумусово-элювиальный, или надсолонцовый горизонт, тёмно-серого или серого цвета, рыхлого сложения, комковато-пылеватой или комковато-пластинчатой структуры, мощностью 2—20 см, переход в горизонт B1 резкий.
B1 — иллювиально-гумусовый, или солонцовый горизонт, тёмно-бурый или бурый с коричневым оттенком; столбчатой, призматической, ореховатой или глыбистой структуры, трещиноватый, во влажном состоянии — вязкий, бесструктурный; мощностью 5—25 см и более, заметно переходит в горизонт B2.
B2 — подсолонцовый горизонт, коричневато-бурый с тёмными затёками; менее плотный, чем B1; призматической или ореховатой структуры, часто — с включениями карбонатов в виде белоглазки, гипса и легкорастворимых солей в нижней части.
ВСс — переходный горизонт к материнской породе, характеризуется обильными новообразованиями карбонатов, гипса и легкорастворимых солей.
С — засолённая материнская порода.
Каштан-е солонцы
Луговые солонцы
Болотные солонцы
Степные солонцы
Освоение и улучшение солонцовых почв. Использование солонцов в сельскохозяйственном производстве требует предварительного коренного их улучшения.
По этому вопросу многими научными учреждениями проведены многочисленные исследования и опубликована весьма обширная научная литература.
Однако вопрос о мелиорации и окультуривании солонцовых почв до настоящего времени еще окончательно не решен. Бесспорно только то, что солонцы под воздействием соответствующей агротехники способны резко изменять свои свойства и повышать производительность и что окультуривание солонцов должно осуществляться путем применения комплекса различных агротехнических мероприятий.
Общий и основной прием мелиорации солонцовых почв заключается в устранении из корнеобитаемых горизонтов вредного количества поглощенного натрия, в понижении дисперсности твердой фазы и улучшении физических свойств почвы, а также в создании мощного и полноценного пахотного слоя.
Наиболее эффективным способом мелиорации солонцов является гипсование. можно схематически представить в следующем виде:
Если в почве содержится сода, то происходит такая реакция:
Солончаки
Общая площадь засоленных почв составляет 120 млн. га, или 5,4% территории России. Засоленные почвы не имеют самостоятельной почвенной зоны, они встречаются во многих зонах, поэтому получили название интразональных почв. Наиболее распространены они в зонах сухих и пустынных степей, а также в зоне пустынь.

Солончаковый луг
Солончаки формируются преимущественно по пониженным элементам рельефа (впадины, приозерные террасы и т. д.), а также по берегам морей и соленых озер. Основное условие, способствующее образованию солончаков, — накопление солей в почвообразующих породах (.автоморфные солончаки) и в грунтовых водах (гидро- морфные солончаки). При близком залегании минерализованных вод, в условиях выпотного водного режима, развивается солончаковый процесс. Солончаки подразделяют в зависимости от состава солей, который устанавливается по соотношению анионов и катионов.
Профиль солончаков слабо дифференцирован на генетические горизонты, в нем можно выделить гумусовый слой А, переходный горизонт В и почвообразующую породу С.
Солевая корка на поверхности солончака

Состав и свойства солончаков. Солончаки относятся к почвам с малым содержанием гумуса и элементов питаний. Реакция этих почв слабощелочная (рН 7,3—7,5); в содовых солончаках щелочность резко увеличивается и рН достигает 9—11. Солончаки характеризуются низким природным плодородием.
Ни одно растение не может расти на почве, покрытой солью, солончаки всегда были символом земли бесплодной и необитаемой
Профиль солончаков обычно слабодифференцированный. С поверхности залегает солончаковый (солевой) горизонт, содержащий от 1 до 15 % легкорастворимых солей (по данным водной вытяжки). При высыхании на поверхности почвы появляются солевые выцветы и корки. Вторичные солончаки, образующиеся при подъёме минерализованных грунтовых вод в результате искусственного изменения водного режима (чаще всего из-за неправильного орошения), могут иметь любой профиль, на который накладывается солончаковый горизонт.
Почвенный профиль
Эти данные показывают, что солончак в отличие от других почв характеризуется весьма высоким содержанием воднорас-творимых веществ, основная масса которых состоит исключительно из минеральных соединений. При этом максимальное содержание легко растворимых солей приходится на самые поверхностные горизонты почвы, с глубиной количество солей уменьшается.
Как видно из этой таблицы, наивысшая минерализация грунтовых вод обнаруживается в зоне наибольшего засоления почв; по мере же продвижения к северу, в область лесостепи, содержание солей в грунтовой воде резко снижается.
Классификация. Выделялось два типа солончаков: автоморфные и гидроморфные. К автоморфным относились солончаки, приуроченные к выходам засолённых пород или имеющим палеогидроморфное происхождение (чаще всего такая ситуация складывается на речных террасах). В настоящее время грунтовые воды не должны оказывать влияния на профиль автоморфных солончаков. Глубина их залегания — более 10 м.
Гидроморфные солончаки напротив, развиваются при высоком (3—1 м) стоянии грунтовых вод. Выделяемые подтипы:
Типичные — свойства солончаков выражены наиболее полно.
Луговые — образуются при засолении луговых почв, таких как высокое содержание гумуса, наличие оглеения. Грунтовые воды залегают на глубине 1—2 м, их степень. Почвы могут периодически подвергаться рассолению, тогда в них происходит аккумуляция гумуса, после чего засоляются снова.
Болотные — образуются при засолении болотных почв, характерно частичное сохранение болотной растительности, оглеение по всему профилю, возможно наличие торфяных горизонтов.
Соровые — образуются на дне котловин периодически высыхающих солёных озёр. Оглеение по всему профилю, отмечается запах сероводорода. Поверхность лишена растительности, покрыта коркой соли. При толщине корки более 10 см такие солончаки относят к непочвенным образованиям.
Грязево-вулканические — образуются при излиянии на поверхность засолённых грязей или минерализованных вод.
Бугристые (чоколаки) — бугры высотой до 2 м сильнозасолённого материала эолового происхождения, скрывающие кусты тамарикса или чёрного саксаула.
В естественном состоянии солончаки и солончаковые почвы используют под пастбища с низкой продуктивностью. Освоение этих почв возможно при сложных дорогостоящих мелиоративных мероприятиях, направленных на удаление солей. Таким мероприятием является промывка с отводом промывных вод. На промытых почвах для повышения их плодородия необходимо внесение органических и минеральных удобрений. В начале освоения проводится посев солеустойчивых культур (люцерна, донник белый, суданская трава, затем просо, ячмень и др.).
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Экологическая сказка

extracted_text:
Экологическая сказка

Воспитатель: Образенко Т.А.
МАДОУ «Детский сад №3»
Сказка про доброго волшебника.
 Однажды в шляпу Волшебника попали:
Расчёска
Зеркало
Монета.
 Были у Волшебника помощники:
девочка Аня
и мальчик Ваня.
И вот как-то раз собирался Волшебник в гости.
- Аня! Принеси мне шляпу – попросил он.
Девочка принесла шляпу и Волшебник заметил в ней расчёску, зеркало и монету. Задумался Волшебник.
- А давайте, превратим расчёску в лес – предложил Ваня.
- Да! А зеркало в озеро! – воскликнула Аня.
-Монету в солнце и луну – сказал Волшебник.
Так  и сделали.

 Но вот одна проблема. Каждую ночь прилетала Баба яга и делала в лесу всякие гадости
Тогда Волшебник взял Волшебную палочку
и превратил Ягу в красивую бабочку.
 С тех пор все жили счастливо. А бабочка теперь радует всех своей красотой.


title: Скачать презентацию или конспект Экологические проблемы современности

extracted_text:
Экологические проблемы
современности
П. энергетического голода;
П. продуктивности почв;
П. промышленных отходов;
П. кислотных дождей;
П. озонового слоя;
П. парникового эффекта;
П. сохранения биологического разнообразия;
П. обезлесивания;
П. экологии человека.
 Традиционные источники энергии
Нефть
Угль
Горючий газ
Сланец
Торф
Альтернативные источники энергии
Атомный
Солнечный
Морских приливов
Классификация удобрений
Удобрения

Органические:
Навоз
Торф
Птичий помет
Зола древесная и соломы
Компосты
Зеленые удобрения
Сапропель

Минеральные:

Азотные:
Мочевина (NH2)2 CO2
Аммиачная селитра NH4 NO3
Сульфат аммония (NH4)2 SO4
Натриевая селитра NaNO3
Кальциевая  селитра Ca(NO3)2
Фосфорные:

Суперфосфат двойной Ca(H2PO4)2
Суперфосфат простойCa(H2PO4)2+2CaSO4
Фосфоритная мука Ca3PO2
Преципитат CaHPO4 * 2H2O

Калийные:
Хлорид калия KCl
Сульфаткалия K2 SO4

Классификация пестицидов
Инсектициды – для борьбы с вредными насекомыми
Фунгициды – для излечения почвы от грибковых заболеваний.
Гербициды – для уничтожения сорников.
Бактерициды – для уничтожения вредных микроорганизмов.
Зооциды – для уничтожения грызунов.
классификация отходов
CO2 + H2O     H2CO3
SO2                 SO3     H2SO4

NO        NO2       HNO3

КИСЛОТНЫЕ ДОЖДИ

Получение озона
3О2

2О3
2О3

3О2

80 – е гг.
90 – е гг.
Озоновая дыра

1. От Солнца на Землю идут тепло и свет.
2. Часть тепла Земля поглощает, а часть – отражает назад, в атмосферу.
3. Вредные парниковые газы препятствуют рассеиванию тепла в пространстве.
4. Часть тепла задерживается. Земля становится теплее.
Парниковый эффект
Галапагоссская гигантская черепаха

Зубр – вымирающее животное!Зубровый питомник на базе Приокско-Террасного заповедника под Москвой.
В красную книгу России в 2000 году занесено:
414 видов и подвидов животных,
из них 15 видов кольчатых червей,
50 видов рыб,
3 вида ракообразных,
96 видов насекомых,
42 вида моллюсков,
21 вид пресмыкающихся,
8 видов земноводных,
12 видов птиц,
74 вида млекопитающих.
Ветви винограда и тиса из заповедника на Дальнем Востоке.
В Красную книгу России в 2000 году занесено:
440 видов цветковых растений,
11 видов голосеменных,
10 видов папартникообразных,
22 вида моховидных,
29 видов лишайников,
17 видов грибов
Леса поставляют в атмосферу:
1,8млрд  тон углекислого газа
   1,3млрд тон кислород
   Депонируют 600млн тон     углекислого газа

Ежегодно уничтожаются:
В 80-х годах XX века – 1,3млн га леса
В 90-х годах – 16,8млн га леса
Заболевания человека
Аллергия
Сердечно-сосудистые
Онкологические (раковые)
Бактериально-вирусные
Пороки опорно-двигательной системы
«Химические заболевания»
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Целебные свойства глины

extracted_text:
  Целебные свойства глины

   Выполнили:
   Сунь Ирина,                                                                 Черний Татьяна,                                                            Ким Ирина
    ученицы 11 класса «В»
    Консультант:                                                            Громова Н.А.

   Цель:
  изучить                                      целебные свойства глины.

                     Гипотеза:
	Мы исходим из предположения о том, что существует много видов глин и каждая из них влияет на организм человека по – своему в зависимости от химического состава.

         Задачи:
1.Изучить теоретический материал о целебных свойствах глины.
2. Провести анкетирование и интервьюирование о использовании глины населением.
3.Осуществить эксперимент по химическому составу глины.
4. Сделать вывод и внести предложения по использованию глины.

Природный алюмосиликат.
    Глина – это алюмосиликатный минерал разной окраски в зависимости от химического состава, образуемый в природе при разложении горных пород.

Виды глины:

Черная глина,
белая глина,
голубая глина,
желтая глина,
зеленая глина,
красная глина
и т.д.

Целебные свойства глин
Где искать глину?
   Там где земля растрескивается, в карьерах, вблизи кирпичных заводов, даже в саду, иногда достаточно прокопать
   на один метр в глубь земли, чтобы найти хорошую глину.
Анкетирование и интервьюирование населения

Эксперимент по определению химического состава глин
Наличие ионов в глинах
Вывод:
   		 Изучив теоретический материал, проведя анкетирование и интервьюирование, осуществив эксперимент, мы выяснили, что существует много видов глин и каждая из них влияет на организм человека по-своему в зависимости от химического состава.
Наши рекомендации:
   Использовать глину в виде :
масок для лица, рук, тела;
глиняных ванн;
Аппликаций;
Глиняной воды;

 Используемая литература:

1. Андруз Дж., Бримблекумб П., Джикелз Т., Лисс П./Введение в химию окружающей среды 1999.-271с.
2. Балезин С.А./Основа физической и коллоидной химии-М.: Просвещение, 1975-398с.
3. Романютин А.А., Назаревич Р.Р./Целебная глина 1995
4. Химический практикум/Солтеровская химия 1997-406с.
5. Химия и жизнь часть 2/Солтеровская химия 1997-437с.
6.Целительная глина/Серия «Лечебник»/Новосибирск: ИД «РИФ-плюс», 1999. 128с.

Спасибо за внимание !


title: Скачать презентацию или конспект Обмен солей в организме

extracted_text:
Обмен солей в организме
1.Кофакторы в энзиматических           реакциях.
2.Участвуют в регуляции кислотно-    щелочного равновесия.
3.Обеспечивают процесс свертывания крови.
4.Создают биоэлектрические явления в возбудимых тканях.

Роль ионов

5. Обеспечивают   Росм.,
6.Регулируют объем  воды,
7.Обеспечивают транспорт АК, сахаров,

  Наибольшее значение имеют:
Na, K, Cl, Ca, Mg,  P, Fe, J, F,
 Na - составляет 93% всех катионов плазмы.
Его содержание - 135 -145 ммоль/л.
К - внутриклеточный катион.
В плазме его 3,3 -4,9 Ммоль/л

Роль кальция
 В плазме крови – 2,4 – 2,6 моль/л.
Содержится в виде фосфатов в костях, в тканях зубов.
Является вторичным посредником, участвует в гемостазе
Суточная потребность
 около 1,5 г.
У беременных женщин и детей потребность в 1,5 раза выше.
Поступает с молочными продуктами.

Роль магния
Является катализатором многих внутриклеточных процессов,
особенно связанных с углеводным обменом
Снижает возбудимость нервной системы.
Снижает сократительную активность скелетных мышц.

Расширяет кровеносные сосуды.
Уменьшает ЧСС.
Снижает АД.
 В плазме крови  содержится 0,65–1,1 ммоль/л.
Суточная потребность – около 0,4 г.

Роль фосфора
Входит в состав фосфорно-кальциевых соединений костного вещества.
Является анионом внутриклеточной жидкости, макроэргических соединений, коферментов тканевого дыхания и гликолиза.
Соли фосфорной кислоты являются компонентами буферных систем.
В сыворотке крови содержится 0,81- 1,45 ммоль/л.
Суточная потребность примерно 1,2 г.У беременных и кормящих – 1,6-1,8 г.
Поступает в организм в основном с молочными, мясными, рыбными и зернобобовыми продуктами.

Микроэлементы
Содержатся в организме и пище в крайне малых количествах.
Наиболее важное значение имеют: железо, фтор, йод, медь, марганец, цинк, кобальт, хром.
Большая часть микроэлементов входит в состав молекул ферментов, гормонов,
витаминов или катализаторов их действия на ферментативные процессы.
Роль йода
Единственный из известных микроэлементов, участвующих в построении гормонов.
90% циркулирующего в крови  органического йода приходится на долю тироксина и трийодтиронина.
Недостаток – нарушение функции щитовидной железы.
В плазме содержится 10 – 15 мкг/л.
Суточная потребность – 100-150 мкг.
 Для беременных и кормящих – 180 – 200 мкг.
Источником являются морские растения и морская рыба, мясо и молочные продукты.

Роль железа
Входит в состав гемоглобина и цитохромов митохондрий.
Содержание в крови в комплексе с транспортным белком трансферрином в норме 1,0-1,5 мг/л.
Суточная потребность  для  мужчин 10мг, для женщин детородного возраста – 18 мг. Для беременных и кормящих женщин – 33-38мг.
Содержится в мясе, печени, зернобобовых продуктах, гречневой и пшенной крупах.

Роль  фтора
Обеспечивает защиту зубов от кариеса.
Предполагают, что он блокирует микроэлементы, необходимые для активации бактериальных ферментов.
Стимулирует кроветворение, реакции иммунитета.
Предупреждает развитие старческого остеопороза.
Суточная потребность – 0,5 – 1,0 мг.
Поступает с питьевой водой, рыбой, орехами, печенью, мясом, продуктами из овса.

Обеспечение солевого баланса
В детском возрасте увеличена потребность в минеральных веществах, поэтому в пищевой рацион обязательно включение яиц, овощей, мяса, фруктов.
В среднем возрасте не требуется специальных усилий при разнообразном питании.
При потере солей с потом, мочой (при назначении мочегонных) необходимо увеличивать поступление солей.
Потребность в минеральных веществах у беременных женщин повышена.
Принципы построения солевого режима
Потребность в солях индивидуальна.
Надо помнить, что NaCl повышает Pосм., ОЦК и АД.
Существуют безсолевые диеты.
После 40 лет лучше снизить потребление поваренной соли как фактора риска здоровья.
Регуляция солевого обмена
   Главными регуляторами  обмена солей являются гормоны:
-паратгормон
-тирокальцитонин
-альдостерон
-натрийуретический гормон
Гормоны регулируют поступление ионов в кровь и выведение их из крови.


title: Скачать презентацию или конспект Опорно-двигательная система и ее функции

extracted_text:
Опорно – двигательная система
О Д С
активная часть
пассивная часть

I. Структурно-функциональная схема
 Функции активной части
Формообразующая
       определяет форму и размеры тела.
Защитная
       создаёт полости тела для защиты внутренних органов.
Двигательная
       обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве.
Энергетическая
       превращает химическую энергию в механическую и тепловую.

Функции пассивной части
Двигательная
     (обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве).
Защитная
     (создаёт полости тела защиты внутренних органов).
Формообразующая
      (определяет форму и размеры тела).
Опорная
       (опорный остов организма).
Кроветворная
      (красный костный мозг – источник клеток крови).
Обменная
      (кости – источник Ca, F и других минеральных веществ).

скелет
II. Гигиена ОДС.
Формирование осанки

Равномерные упражнения
и гармоническое развитие
мышечных групп

Правильно подобранная мебель
для учебных занятий и обувь
(для предупреждения плоскостопия)
Режим труда и отдыха
Неправильная осанка
Затрудняет
работу лёгких,
сердца, ЖКТ
Уменьшается
ЖЕЛ, снижается
обмен веществ
Появляются
головные боли,
повышается утомляемость

1. скелет человека состоит из тех же отделов,
что и скелет млекопитающих
голова

Верхняя
конечность

Нижняя
конечность

туловище

а) отделы тела

III. Утверждения:
б) отделы скелета

череп

Пояс верхней
 конечности
Скелет свободной
нижней конечности

Скелет свободной
верхней конечности
позвоночник

Пояс нижней
конечности

Грудная клетка

череп
Решетчатая кость

Слезная кость

Носовая кость

Лобная кость
Теменная кость

Затылочная кость
Височная кость

Клиновидная кость

Скуловая кость

Нижняя челюсть

Верхняя челюсть

Позвоночник
(7)
(12)
(5)
(5)
(4-5)
грудная клетка
Истинные ребра
Грудино-реберные
суставы
Хрящевые части
ребер
Ложные ребра
Реберная дуга
Колеблющиеся ребра
верхняя конечность
Ключица
Лопатка
Плечевая кость
Локтевая кость
Лучевая кость
Кости запястья
Кости пястья

Фаланги пальцев

Пояс верхней
конечности
нижняя конечность
Тазовые кости
Бедренная кость
Большая берцовая кость
Малая берцовая кость
предплюсна
плюсна
фаланги пальцев
Пяточная кость

Мозговой
отдел

Лицевой
отдел
2. Скелет человека имеет ряд отличий
 от скелета млекопитающих
а) Преобладает мозговой отдел, менее развиты челюсти

Б) позвоночник имеет 4 изгиба:
       2 лордоза, 2 кифоза
в) грудная клетка расширена вниз и в стороны

г) Большой палец
противопоставлен другим.
д) Широкий таз; опора внутренним органам
е)Массивные кости нижней конечности,
сводчатая стопа
Кость
   Головка
(губчатое вещество)
Красный
костный мозг
Средняя часть
(компактное вещество)
Минеральные
вещества
Органические
вещества
3. Органические вещества придают кости-упругость,
 минеральные-твёрдость
Надкостница
4. Активный отдых - лучшее средство
 для снижения утомления
5. Гиподинамия неблагоприятно
отражается на здоровье людей
Из истории развития
анатомии, физиологии
и медицины
Андреас Везалий (1514 – 1564 г.)
Итальянский врач и естествоиспытатель. В трактате «О строении человеческого тела» детально описал скелет человека и исправил ошибки Галена. Его труды были учебным пособием для медиков в течение двух веков.

Пирогов Николай Иванович (1810-1881)
Русский учёный и хирург. Основоположник военно-полевой хирургии. Впервые применил гипсовые повязки и эфир для наркоза в полевых условиях. Его имя носит 2-й Московский медицинский институт.
Скелет (skeletos – высохший) – совокупность
 твёрдых тканей в организме, служащих опорой
 тела или отдельных его частей и защищающих
его от механических повреждений.
назад
  Кость (os, ossis) – орган, основной элемент скелета позвоночных.

назад
  Красный костный мозг – мягкая ткань
  заполняющая губчатое вещество костей, кроветворный орган.
назад
 Надкостница – верхний слой кости способный к делению (росту).
назад
назад
Гиподинамия – малоподвижный образ жизни.
назад
Утомление – особое состояние, которое
проявляется в ухудшении двигательных
функций, координации движений, снижении
работоспособности; носит временный характер.
назад
Активный отдых – смена видов деятельности.
назад


title: Скачать презентацию или конспект Внутреннее строение рыбы

extracted_text:
Тема «Внутреннее строение рыбы»
Тыквенко Наталья Вениаминовна
Учитель географии и биологии Гляденской ООШ №11 Красноярский край.
Цель урока: раскрыть особенности внутреннего  строения рыб в связи с жизнью в водной среде.Источники информации: 1.учебник В.М. Константинов, В.С. Кучменко, В.Г. Бабенко «Биология. Животные» , М. изд-во «Вентана-Граф» 2009 г.2. http://pptcloud.ru/fotografii/bhttp://zance.ru/docs/2800/inde…Оборудование: компьютер, проектор.
|.Актуализация знаний.1. Почему рыб относят к подтипу Черепные или Позвоночные?2.Назовите, какие вы знаете системы органов?
||. Изучение новых знанийОпорно-двигательная система. Какие кости образуют скелет рыбы? В тетради записать все части скелета.

Плавательный пузырь

1.Какое значение имеет плавательный пузырь в жизни рыбы?

Задание 1. Рассмотрите расположение внутренних органов  в теле рыбы.

Задание 2. Найдите жабры. Где они расположены. К какой системе органов они относятся?

Строение жабер

1.Чем снаружи закрыты жабры?
2.Какое строение имеют жабры?
3.Каково значение жаберных лепестков и жаберных тычинок?
Задание 3. Найдите желудок, кишечник, печень. Какую роль играет печень?
Задание 4.Найдите сердце,  какие органы  относятся к кровеносной системе? Почему кровеносная система называется замкнутой?
Кровеносная система

1.Сколько камерное сердце?
2.Назовите камеры  (отделы)сердца
3.Откуда и куда идёт кровь в сердце?
4.Какая кровь проходит через сердце?
5.Сколько кругов кровообращения у рыб?
6.По спинной аорте кровь идёт ________________.
7.По брюшной аорте кровь идёт ____________
Задание 5. Определите расположение почек. К какой системе органов они относятся
Нервная система рыбы

1.Какими органами образована нервная система рыбы?
2. Какие отделы  имеются  в головном мозге?

нервы
|||. Этап закрепления знанийВопросы на закрепление

2.Заполнить таблицу на стр. 160 учебника.
Размножение рыб
Самостоятельная работа по учебнику. Ответьте на следующие вопросы.
1)По способу рыбы ____________
2) Органы размножения самок __________, самцов.
3)Оплодотворение __________
4)Какие условия необходимы для развития икры?
5).Почему треска и сазан откладывают миллионы икринок, а колюшка и тиляпия –несколько десятков?
6).Миграции. Виды миграций.
1.Нервная система рыб: А. состоит из головного и спинного мозга и отходящих от них нервов; Б. образована головным нервным узлом, двумя нервными стволами, соединёнными перемычками. В. состоит из окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки; Г. имеет вид трубки, в которой не выделяется головной мозг. 2. При увеличении объёма плавательного пузыря плотность тела рыбы: А. не изменяется;     Б. увеличивается; В. уменьшается; 3.У рыб в брюшной аорте течёт кровь: А. артериальная;     Б. венозная;      В. смешанная; Г. насыщенная кислородом. 4.У рыб в сердце поступает кровь: А. венозная;                    Б. насыщенная кислородом; В. артериальная;             Г. смешанная.
Тесты на закрепление
1.Через органы выделения у рыб удаляются: А. питательные вещества; Б. непереваренные остатки пищи; В. вредные вещества, образующиеся в клетках тела. 2.Газообмен между кровью и внешней средой происходит: А.в жаберных артериях; Б. в жаберных венах; В.в жаберных капиллярах. 3. Число отделов головного мозга рыб равно: А. 4; 		Б. 3; 		В.5; 		Г.6. 4.Назовите структуру рыбы, которая располагается внутри позвоночного канала. А.Остаток хорды, Б. Хрящевая прослойка, В. Спинной мозг,     Д. Нервы.
5. Распределите органы выделения и пищеварения по системам органов: 1.Органы пищеварения2.Органы выделенияА. Ротовая полость; Б. Почки; В. Пищевод; Г. Мочеточники; Д. Мочевой пузырь; Е. Желудок; Ж. Печень; З. Поджелудочная железа. 6. Закончить предложение: А. Сердце рыб состоит из двух камер: _________ и __________Б.В сердце течёт кровь _________________________ В. Основным органом дыхания рыб являются ______________ 7. Установите соответствие :  1.Кости скелета				2.Отделы головного мозга				3.Органы кровеносной системыА. Спинная аорта, Б. рёбра, В. мозжечок, Г. Брюшная аорта, Д. череп, Е. передний мозг, Ж. позвоночник, З. Плавники, И. капилляры.


title: Скачать презентацию или конспект Грипп и его особенности

extracted_text:
Учитель начальных классов МКОУ СОШ № 16
Ахатова М. М.
Малый Барханчак  Ипатовский район Ставропольский край
КАК ПОБЕДИТЬ ГРИПП?
Возбудитель заболевания – вирус.
Путь заражения – воздушно-капельный.Источник заражения – больной человек
Грипп - инфекционное заболевание.

Признаки гриппа:
1) высокая температура; 2) мышечные боли, головная боль; 3) насморк; 4) кашель; 5) слабость, вялость.
ЧАЩЕ ПРОВЕТРИВАТЬ КОМНАТУ

ЧАСТО ДАВАТЬ ПИТЬЕ

ПОЛОЖИТЬ НА ГОЛОВУ ХОЛОДНЫЙ КОМПРЕСС
ПРИ ВЫСОКОЙ ТЕМПЕРАТУРЕ
УКУТАТЬ ЧЕЛОВЕКА

ДАТЬ ТЕПЛОЕ ПИТЬЕ

ПОЛОЖИТЬ ГРЕЛКУ
ПРИ ОЗНОБЕ

. Если заболел гриппом, пригласи как можно больше друзей и здорово повеселись.
2. Если заболел гриппом, срочно иди в поликлинику, а по пути зарази как можно больше людей.
3. Если заболел гриппом, надо вызвать врача на дом.
4. Надо лечь в постель.
5. Если заболел, ешь мороженое.
6. Принимай лекарства, которые сам нашел в аптечке.
7. Принимай лекарства, назначенные врачом.
8. Пей больше воды, фруктовых соков и другой жидкости: это поможет вывести
из организма ядовитые вещества и снизить температуру.
9. Когда кашляешь и чихаешь, открывай рот пошире, чтобы летели брызги во все стороны.
10. Если заболел гриппом, отправляйся в гости к другу – ты так давно у него не был.

памятка

Витамин С –  закаливает организм, помогает бороться с болезнями

Чтобы повысить сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям, принимай витамины, в первую очередь витамин С
.
точечный  массаж
С целью профилактики простудных заболеваний 2–3 раза в день делай точечный массаж.

Во время эпидемии гриппа старайся как можно
 меньше бывать в местах массового скопления людей.
Если в семье кто-нибудь заболел гриппом,
то окружающим желательно надевать
 марлевые повязки, закрывающие рот и нос.

Несколько раз в день нужно проветривать помещение.
Во время эпидемии ешь чеснок.

При появлении признаков болезни лучше не выходить из дома, а вызвать врача
Желтый цитрусовый плод,В теплых странах он растет. Но на вкус кислейший он, А зовут его...
профилактика
С виду он – как рыжий мяч, Только вот не мчится вскачь. В нем полезный витамин.Это спелый...
А как у них?
Не надо думать, что простуда – чисто отечественное явление. Простуда и простудные заболевания прослеживаются в подавляющей части стран мира и протекают у всех одинаково. Но справляется с ними каждый народ по-своему.
По-японски.
Загрипповавший японец выпивает 10 чашек горячего зеленого чая, содержащего катехины, которые обладают противовирусной активностью. Жители района Сизуоки, славящегося чайными плантациями, почти не знакомы с респираторными инфекциями.
по -американски
Жители США при первых признаках простуды принимают коктейль такого состава:
 заливают чайную ложку мяты перечной стаканом кипятка, нагревают 3–5 минут на медленном огне, затем процеживают
 и размешивают в настое чайную ложку меда.
Мелко нарезают маленький зубчик чеснока, кладут в чашку и растирают ложкой.
 Отжимают в нее четверть небольшого лимона, вливают мятный настой с медом,
 все смешивают и пьют в теплом виде на ночь – наутро просыпаются здоровыми!
по-русски
Есть и у нас свои опробованные средства лечения:
 лук, чеснок, отвар липового цвета и малины,
 горячее молоко с медом...
 И, конечно, горячая парная баня!
Только хорошо бы помнить,
 что в парную надо идти при первых признаках простуды, а не тогда, когда болезнь валит с ног.
по -итальянски
Жители Апеннинского полуострова от респираторных
 инфекций лечатся пиццей:
 стандартная начинка
(сыр, яйца, зелень, помидоры и другие овощи)
 содержит уникальный набор витаминов,
 макро- и микроэлементов,
повышающих устойчивость организма к гриппу и простуде.
Загрипповавший британец действует по пословице«Яблоко в день – и доктор не понадобится». Правда, одного яблока маловато, надо съесть не менее пяти антоновок в день (кислые сорта предпочтительнее – в них больше витамина С).
 Следует налегать и на мандарины, апельсины, грейпфруты, лимоны, в которых содержится ударная доза «живой» аскорбиновой кислоты, защищающей от простуды, а также есть вещества, способствующие ее скорейшему усвоению, и отсутствует фермент, который разрушает целебную аскорбинку.
3–4 стакана свежеотжатого цитрусового сока, выпитого в течение дня, быстро приводят в норму.
по-английски
В Китае, где практически не пользуются лекарствами от простуды, целиком и полностью полагаются на точечный массаж. Трижды в день кончиками указательных пальцев простуженный китаец делает 9 вращательных движений по часовой стрелке и против нее, воздействуя на точки, которые повышают иммунитет: на лбу в центре границы роста волос, у внутренних концов бровей, сзади в месте перехода шеи в спину, где при наклоне головы вперед прощупывается остистый отросток седьмого шейного позвонка, а также на тыльной стороне кисти у основания складочки, которая появляется между прижатыми большим и указательным пальцами, и на ноге у наружного угла лунки большого пальца.
по - китайски
Вам, мальчишки и девчушки,
Приготовил я частушки.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите : «Нет, нет, нет!»

Не грызите лист капустный:
Он совсем, совсем невкусный
Лучше ешьте мармелад,
Вафли, сахар, шоколад.
Это правильный совет?

частушки
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять,
Выдавить полтюбикаИ почистить зубики.

Это правильный совет?
Навсегда запомните,
Милые друзья:
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Хлопайте в ладоши.

Запомните совет полезный:
Нельзя грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Хлопайте в ладоши

Вы ,ребята, не устали,
Пока здесь стихи читали?
Был ваш правильный ответ,
Что полезно, а что – нет

Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет
Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший,
Хлопайте в ладоши!

Говорила маме Люба:
-Я не буду чистить зубы!
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом зубе
Каков будет ваш ответ-
Молодчина Люба ?

Ох, неловкая Людмила
На пол щетку уронила,
С пола щетку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный ответ-
Молодчина Люба?
Зубы вы почистили
И идете спать.
Захватите булочку
Сладкую в кровать
Это правильный совет?

Чтобы зубы укреплять,
Надо гвозди пожевать.
Это правильный совет?
ФОРМУЛА   ЖИЗНИ   ЗДОРОВОГО   ЧЕЛОВЕКА
жизнь = здоровье + семья + учёба  + друзья
Почему здоровье важно поставить на первое место?

«Здоровье дороже богатства»

"отгадай слово"
ПЕРЕСТАВЛЯЯ БУКВЫ,
РАЗГАДАЙТЕ СЛОВА
 И РАССКАЖИТЕ, ЧТО
 ПОМОГАЕТ ЧЕЛОВЕКУ
БЫТЬ ЗДОРОВЫМ.
1 8 3  2  4  6  5  7
Д Е И В Ж Н Е И

Люди с самого рожденья
Жить не могут без . . .
1 3  4  2  6  5  8  7
П О Г Р Л У И  К
 .  .  .  необходимы для снятия стресса
2 3  1  5  4
Е Ж Р М И
. . .  необходим,как воздух
2  3  1  4  6  5  7
И Т  П  А И  Н Е
правильное .  .  . -залог долголетия

Будьте  здоровы !


title: Скачать презентацию или конспект Кровообращение человека

extracted_text:
Автор: Брюшина Л. А.
 учитель биологии и географии МОУ Андреевская средняя школа Сусанинского района Костромской области
Кровообращение человека
Сердце
Сосуды:
артерии,
вены,
капилляры.
Органы
кровообращения
Стенки артерий и вен состоят из 3 оболочек: внутренней , средней и наружной. В отличие от вен в стенках артерий имеется большое количество эластичных волокон. В венах внутренняя оболочка имеет клапаны
Сосуды

Левое предсердие
Правое предсердие
Левый желудочек
Правый желудочек
Створчатый клапан
Полулунный клапан
Строение сердца

Большой круг кровообращения.
       Начинается в левом    		желудочке
      Заканчивается в
правом предсердии
Малый круг кровообращения.
начинается в правом 			желудочке
       Заканчивается в левом 		предсердии
1. Сокращение предсердий, расслабление желудочков 0,1сек
2. Сокращение желудочков, расслабление предсердий 0,3сек

3. Пауза, общее расслабление сердца 0,4 сек

Весь сердечный цикл занимает 0,8 секунды
Фазы сердечного цикла

Основная причина движения крови – разность кровяного давления в разных участках кровеносной системы
Наибольшее давление в аорте
Наименьшее давление в   	крупных венах

Движение крови

Давление крови изменяется в разные фазы сердечного цикла
Во время сокращения желудочков давление наибольшее, или максимальное
Во время расслабления сердца давление минимальное

Разность между максимальным и минимальным давлением называется пульсовым давлением.
Давление здорового молодого человека
	120 / 70 мм рт. ст.
Выберите правильный ответ.
Разместите органы в порядке движения крови по малому кругу кровообращения! (выключить «показ слайдов»)
Разместите органы кровообращения в порядке движения крови по большому кругу кровообращения. (Выключить «показ слайдов»)
Информационные источники:
1. Библиотека Электронных Наглядных пособий. Биология 6-9 класс
2. Учебное электронное издание. Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс.
3. Биология. Анатомия и физиология человека 9 класс. Мультимедийное  учебное пособие нового образца. Просвещение.
4. Сонин Н. И. Биология . 8 класс. Человек: Учеб. для общеобразоват. учреждений / Н. И. Сонин, М. Р. Сапин. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004.- 216 с.: ил.


title: Скачать презентацию или конспект Задачи по генетике

extracted_text:
Задачи по генетике
Составитель:
Шапошникова Татьяна Сергеевна, учитель биологии МОУ «Ягринская гимназия» г.Северодвинска.
035.У кукурузы окрашенный эндосперм и гладкий алейрон контролируются доминантными генами C и S, а неокрашенный эндосперм и морщинистый алейрон – их рецессивными аллелями с и s. Эти гены находятся в одной паре гомологичных хромосом (сцеплены).
035. Установлено, что расстояние между генами C и S составляет 3,6 % кроссинговера.1. Какие гаметы и в каком % отношении будут образовывать дигетерозиготное растение кукурузы с окрашенным эндоспермом и гладким алейроном.2. Какое потомство можно получить от скрещивания этого растения с растением, гомозиготным по первому рецессивному признаку и гетерозиготным по второму
037. Дигетерозиготная по генам C и D самка дрозофилы скрещена с рецессивным самцом. В потомстве было получено расщепление в соотношении: 43,5%CcDd, 6,5%ccDd, 6,5% ccDd, 43,5%ccdd.Определите: 1). В цис- или транс-положении находятся гены C и D; 2). Расстояние между генами C и D в морганидах.
034. У кукурузы признаки желтых проростков, определяемых генов gl, и блестящих листьев – st, наследуются сцепленно и являются рецессивными по отношению к признакам зеленых проростков и матовых листьев. От скрещивания гомозиготных растений кукурузы, имеющ. желтые проростки и блестящие листья, с растениями с зелеными проростками и матовыми листьями, получили 124 гибрида F1. от скрещивания растений F1. От скрещивания растений F1  с линией – анализатором получили 726 растений F2,   в том числе 310 с признаками доминантной родительской формы, 287 рецессивной, 129 – кроссоверных по данным генам
034. 1). Сколько типов гамет образует растение F1?2). Какой % некроссоверных растений может быть среди гибридов F2?3). Сколько генотипических классов получено в F2?4). Сколько растений F2 (%) могут дать нерасщепляющееся потомство?5). Какой % растений F2 может иметь желтые проростки и матовые листья?
038. У дрозофилы во 2 хромосоме локализованы гены, обуславливающие длину крыльев и ног. Доминантный ген dp+ обуславливает развитие нормальных крыльев, аллель dp- коротких, доминантный ген d+ нормальную длину ног, d- короткие ноги. От скрещивания дигетерозиготных мух, имеющих нормальные крылья и ноги, с мухами, имеющими оба признака в рецессивном состоянии, получили 840 мух, из которых 27 имели оба доминантных признака и 30 оба рецессивных (рекомбинантные особи). Определите расстояние между генами dp+ и d+ в % кроссинговера.
042.У человека отсутствие потовых желез наследуется как сцепленный с полом рецессивный признак, альбинизм как аутосомный рецессивный. У родителей нормальное развитие признаков, а у сына отсутствие пигментации и потовых желез. Определите: 1. генотипы родителей; 2. вероятность рождения сына с двумя аномалиями; 3. вероятность рождения здорового сына.
5. Резус – отрицательная мать с 1 группой крови, отец с положительной 2 группой крови (гомозиготен) . Какова вероятность рождения ребенка с такой же группой крови как и у его родителей.
6. В брак вступают кареглазый мужчина, имеющий короткий подбородок и 1 группу крови и голубоглазая женщина, имеющая длинный подбородок и 4 группу крови. Известно, что мать мужчины имела голубые глаза, а отец женщины – короткий подбородок. Карие глаза и длинный подбородок – доминантные признаки. Определить вероятность рождения от этого брака голубоглазых детей с коротким подбородком и возможные группы крови у них.
7. Задачи на неполное доминирование.Скрестили длинноухих овец с безухим бараном. В первом поколении все ягнята были короткоухие. Определить генотипы родителей и потомства. Каких ягнят и в каком соотношении можно ожидать во втором поколении.
8. У человека узкий нос и монголоидный тип глаз доминирует над широким носом и европеоидным типом глаз. Женщина имеет широкий нос и монголоидный тип глаз, а ее мать была с европеоидным типом глаз. Мужчина имеет узкий нос и монголоидный тип глаз и является гетерозиготным по обоим признакам. Какое потомство можно ожидать от этого брака?


title: Скачать презентацию или конспект Экосистема

extracted_text:
Экосистема.
Презентация составлена учителем географии высшей квалификационной категории МОУ СОШ №11. г. Иркутска. Грушевской Е.А.

Экосистема- это участок земли, где совместно обитают различные организмы.

Экосистема озера.
Главный секрет экосистемы- пищевые связи её обитателей.
Растения-  «кормильцы»
сазан
плотва
окунь
щука
Животные -  «едоки»
 «Мусорщики»Бокоплав гетерогаммарус Софиануса в озере Байкал.
В природе все живые организмы объединены в экосистемы. Они существуют без нашей помощи.
поле
река
луг
лес
озеро
болото
Экосистемы.

В презентации использованы рисунки из работы Ольги Николаевны Исаковой.
Ресурсы Интернет.
Энциклопедия Байкала « Студия 8 небо».


title: Скачать презентацию или конспект Экология водных ресурсов

extracted_text:
Экология
водных
ресурсов
Вода — одно из начал всего существующего на Земле.
     Вода – это не только H2O; химическая экология; загрязнение вод; операция «Чистая вода»; методы очистки воды; вода вдохновляет; водная хартия; великое создание природы; аномалии в свойствах воды; парадокс воды; вода – растворитель; как звучит сухой лед? – ответы на эти вопросы вы можете найти в сайтах: «Экология водных ресурсов» и «Вода в природе».
    Вода – основа жизненных процессов в биосфере; природные явления воды; загрязнение природных вод; круговороты воды; вода в человеке и в продуктах питания; святая вода; агрегатное состояние воды; химический состав минеральных вод; к чему приводит отсутствие воды? и многое другое рассказано в презентациях: «Вода – наше бесценное богатство», «Какая она, вода?», «Вода(60 добрых дел)», «Минеральная вода».
    Вода, растворы, химические свойства воды; как определить физические показатели качества воды? – все эти вопросы полностью раскрыты в Лабораторной работе и Рабочей тетради.

    Краткое содержание всей информации об экологии водных ресурсов вы можете найти в буклетах: «Экология водных ресурсов» и «Какая она, вода?».

Содержание работы:

Презентации:
Какая она, вода?
Минеральная вода
Буклеты:
Экология водных ресурсов
Какая она, вода?
Лабораторная работа
Автор: ученица 10 класса МОУ «Михайловская средняя общеобразовательная школа» Бугурусланского района Оренбургской области
Аксёнова Анастасия


title: Скачать презентацию или конспект Верно или неверно. Игра

extracted_text:
Игра «Верно или неверно»
Правила
Игровое поле.
Правила игры:
Отвечать на каждый вопрос.
Ваша задача при ответе на вопрос: просто сказать верно или нет
Игровое поле

О- верно
Х- не верно
Ответы на игру


title: Скачать презентацию или конспект Цветок. Семя. Плод

extracted_text:
ЦВЕТОК.СЕМЯ.ПЛОД
Тема лекции:
План лекции
Цветок как метаморфоз побега. Происхождение цветка. Части цветка.
Типы цветков. Формулы и диаграммы цветков.
Цветки обоеполые и однополые. Растения однодомные и двудомные.
Андроцей и гинецей. Микроспорогенез. Мегаспорогенез.
Соцветия.
Опыление. Двойное оплодотворение.
Семя, развитие, строение.
Плод, развитие, строение, классификация.

Теории происхождения цветка
1. Псевдантовая теория: начало XX века. Основатели: А. Энглер, Р.  Веттштейн.

   Теория основана на представлении о происхождении цветковых от эфедроподобных и гнетоподобных голосеменных предков. Была разработана идея о независимом возникновении частей цветка как органов «sui generis». Предполагалось, что первичными у покрытосеменных были раздельнополые опыляемые ветром цветки с небольшим и строго фиксированным числом частей, а дальнейшая их эволюция шла по линии от простого к сложному.

2. Стробилярная, или эвантовая теория: конец XVIII века — начало XX века. Основатели: И.  В. Гете, О.  П.  Декандоль (типологические построения), Н. Арбер и Дж. Паркин.
Согласно этой теории, наиболее близки к искомым предкам покрытосеменных мезозойские беннеттиты, а исходный тип цветка представляется сходным с тем, что наблюдается у многих современных многоплодниковых: обоеполый энтомофильный цветок с удлиненной осью, большим и неопределенным числом свободных частей. Дальнейшая эволюция цветка в пределах покрытосеменных имела редукционный характер.

3. Теломная теория: с 30-х годов XX столетия. Основатель: В. Циммерман.
Все органы высших растений происходят и независимо развиваются из теломов; высшие растения с настоящими корнями и побегами происходят от риниофитов, тело которых было представлено системой дихотомически ветвящихся простых цилиндрических осевых органов — теломов и мезомов. Листья семенных растений возникли из уплощённых и сросшихся между собой систем теломов; стебли — благодаря боковому срастанию теломов; корни — из систем подземных теломов. Части цветка — тычинки и пестики — возникли из спороносных теломов и развивались независимо от вегетативных листьев.

Строение цветка

Строение цветка
1 - рыльце , 2 - завязь , 3 - столбик , 4 - семязачаток , 5 - тычиночная нить , 6 - связник , 7 - пыльник , 8 - пыльник в разрезе, 9 - пыльцевые зерна , 10 - лепесток , 11 - чашелистик , 12 - цветоложе , 13 - цветоножка , 14 - прицветник , 15 - прицветничек .
Строение цветка
Формулы и диаграммы цветков

Типы андроцея
Четырехсильный (крестоцветные),
Двусильный (губоцветные),
Двубратственный (бобовые)
Трубчатый (сложнцветные)

Строение тычинки
1. Тычиночная нить, 2. пыльник, 3. связник, 4. надсвязник 5. сосудистый пучок, 6. гнездо пыльника, 7. пыльца, 8. стенка пыльника
Типы пыльцы (пыльцевых зерен)
Типы пыльцы (пыльцевых зерен)
Строение пыльцы (пыльцевого зерна)
Типы гинецея
Монокарпный – образован одним пестиком (плодолистиком).
Апокарпный – образован несколькими несросшимися пестиками.
Ценокарпный - образован несколькими сросшимися пестиками.
Ценокарпный гинецей в зависимости от способа срастания подразделяется на:
     - синкарпный (срастание боковыми стенками),
     - паракарпный (…краями),
     - лизикарпный (границы срастания не видны)
Псевдомонокарпный – это совершенно сросшийся ценокарпный гинецей.

Типы гинецея
1 - апокарпный,
2 и 3 – ценокарпный,
4 - псевдомонокарпный
Строение пестика
А – пестик
Б – семязачаток с зародышевым мешком
В – семя
Строение зародышевого мешка
Строение соцветия
Главная ось.
Боковая ось.
Узлы.
Междоузлия .
Прицветники.
Цветоножки.
Цветки.

ТИПЫ СОЦВЕТИЙ
Классификация соцветий
Ботриоидные соцветия
А-простые:1. кисть,
2. колос, 3. початок,
4. корзинка, 5. простой
зонтик, 6. головка,
7. щиток.
Б,В-сложные:
Б: 1. метелка,
2. сложн. щиток,
3. антелла.
В:  1. дв. кисть, 2. тр. кисть,
3. дв. колос, 4. сл. зонтик.

Классификация соцветий
Агрегатные соцветия
1. Метелка зонтиков, 2. метелка корзинок, 3. щиток корзинок, 4. кисть корзинок, 5. колос корзинок.
Классификация соцветий
Цимоидные соцветия
1-3- монохазии: обыкновенный, извилина, завиток
4-6- дихазии: прост., дв. и ройн. дихазий (завиток)
7-8-плейохазии: простой и двойной плейохазий

Этапы оплодотворения у цветковых растений
Виды опыления
Прорастание пыльцы (пыльцевого зерна)
Двойное оплодотворение
Жизненный цикл покрытосеменных
Строение семени двудольных растений
Строение семени однодольных растений
Прорастание семян
Прорастание семян


title: Скачать презентацию или конспект Влияние экологических факторов на рост растений

extracted_text:
Влияние экологических факторов на рост растений

Цель работы:
1.Убедиться, что экологический фактор – свет является необходимым и рост            растения зависит от продолжительности освещенности.
 2. Выяснить какой водой  (теплой или холодной) лучше поливать растения . Влияет ли температура воды на скорость роста растения.
 Для проведения опыта мы прорастили семена фасоли в одинаковых условиях и посадили в цветочные горшки с одинаковой почвой.
Горшки №3 и № 4 мы поставили на подоконник, куда  попадали солнечные лучи,   № 1и №2  в темное помещение они поливались  холодной  и теплой водой.
В течение месяца мы проводили наблюдения за растениями. Результаты показали, что растения на свету, которые поливали теплой  водой, развивались быстрее, чем те, которые находились в темной комнате, и поливались холодной водой
Растения, которые росли в темноте или поливались холодной, водой вскоре погибли:
 Фасоль, которая росла в благоприятных условиях, не только выросла, но и образовала цветки и плоды:
Выводы:
1.Для роста растения необходим свет и вода.
2.Мы узнали, что у растений имеется воздушное питание - называется оно  фотосинтез для него  необходимыми  условиями являются: свет, вода, углекислый газ.
3.Происходит он в зеленых клетках растения - хлоропластах.
 4.При фотосинтезе происходит выделение  кислорода, который необходим всем живым         организмам нашей планеты.


title: Скачать презентацию или конспект Значение воды в жизнедеятельности растений

extracted_text:
Значение воды в жизнедеятельности растений
Выполнена ученицами 6 «А» класса
Разуваевой Ксенией и Легошиной Анной.
Вода как условие жизни растений
Вода нужна:
Для обмена веществ.
Для поступления минеральных веществ.
Для прорастания семян.
Для обеспечивания упругости.
Поглощение воды из внешней среды - обязательное условие существования растительного организма.
Водный обмен у растений
Водный обмен складывается из трёх этапов:
Поглощение воды корнями.
Передвижения её по сосудам древесины.
Испарения воды листьями.
Достаточное количество или нехватка влаги в клетках влияют на все жизнедеятельные процессы растений.
Экологические группы растений
1.    Гидатофиты (от греч. гидатос - «вода», фитон -  «растение») - водные травы.

Элодея
Лотос
Кувшинка

Экологические группы растений
2.     Гидрофиты (от греч. гидрос - «водный»).

Стрелолист
Камыш
Рогоз
Тростник
Аир
Экологические группы растений
3.  Гигрофиты (от греч. гигра - «влага»).

Калужница
Осока
Циперус
Ситник
Экологические группы растений
4.   Мезофиты (от греч. мезос - «средний»).

Сурепка
Нивяник
Ландыш
Земляника
Яблоня
Ель
Дуб
Экологические группы растений
5.  Ксерофиты ( от греч. ксерос - «сухой»)
кактус
Алоэ
Ковыль
Саксаул
Кермек
Верблюжья
колючка
Вывод:
Вода - важнейшее условие протекания всех процессов жизнедеятельности растения.
Вода - главный компонент в транспортной системе при перемещении веществ между клетками, тканями и между органами растения.
От притока воды зависит жизнь растительного организма.
 В ходе эволюции у растений выработались приспособления для жизни в различных условиях обводненности.


title: Скачать презентацию или конспект Органоиды клетки. Прокариоты и эукариоты

extracted_text:
“Исследовать – значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто! ”
Сент-Дьердви – американский биохимик, один из основоположников
          биоэнергетики

Биологическая разминка:
1. Клетка – это …

  2. Клеточная теория была сформулирована - …

3. Цитология – это…
4. Внутреннее полужидкое содержимое клетки называется - …

5. В цитоплазме находятся - … и …

6. Чтобы клетка представляла собой единую систему, необходимо, чтобы все её части удерживались вместе. Для этого в процессе эволюции развилась ….

Найди ошибку:
1. мембрана клетки во время фагоцитоза захватывает жидкость
2. Прокариоты – организмы, содержащие ядро

3. К эукариотам относятся бактерии, грибы, животные

4. Внутреннее содержимое ядра называется кариотип

5. Диплоидный набор хромосом - одинарный

6. Гаплоидный набор хромосом – характерен для половых клеток

7. Функция ядрышек – синтез АТФ

Яковлева Л.А.
Учитель биологии и химии
МОУ СОШ № 38
Ноябрь, 2009
«Органоиды клетки.
Особенности клеток прокариот и эукариот»
«Органоиды клетки.
Особенности клеток прокариот и эукариот»
«Органоиды клетки.
Особенности клеток прокариот и эукариот»

углубить знания о  строении эукариотической клетке

познакомиться со строением и функциями органоидов клетки
определить роль каждого органоида в жизни клетки
научиться определять органоиды по внешнему виду
Постоянные
 компоненты
Непостоянные
 компоненты
Структурные
 компоненты клетки

Выполняют специфические
жизненно важные
функции
Могут появляться или
исчезать в процессе
жизнедеятельности клетки

ОРГАНОИДЫ
ВКЛЮЧЕНИЯ

Органоидами (органеллами) называют постоянные компоненты клетки, выполняющие в ней конкретные функции и обеспечивающие осуществление процессов и свойств, необходимых для поддержания ее жизнедеятельности.
ОРГАНОИДЫ
Органоиды общего
назначения
Специальные
органоиды

Пластиды
Митохондрии
Лизосомы и т.д.
Реснички
Жгутики и т.д.

ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ
НЕМЕМБРАННЫЕ
МЕМБРАННЫЕ

Одномембранные
Двумембранные

Рибосомы
Клеточный центр
Микротрубочки
Микрофиламенты
Хромосомы
Эндоплазматическая
 сеть
Комплекс Гольджи
Лизосомы
Вакуоли
Митохондрии
Пластиды
Плазмолемма
Рибосома
Важнейший органоид живой клетки сферической или слегка овальной формы, диаметром 100-200 ангстрем, состоящий из большой и малой субъединиц
Функция – синтез белка
Содержит рРНК

Схема строения рибосомы
1 — малая субъединица
2 — иРНК
3 — тРИК
4 — аминокислота
5 — большая субъединица
6 — мембрана эндоплазматической сети
7 — синтезируемая полипептидная цепь.
Клеточный центр
- два маленьких тельца цилиндрической формы
- расположены под прямым углом друг другу
- называются центриолями
- самовоспроизводящиеся органоиды клетки
                                 Функции:
Играют важную роль в клеточном делении_ от центриолей начинается рост веретена деления .
Микротрубочки
Полые цилиндрические структуры
Образуют цитоскелет клетки, веретено деления, центриоли, жгутики и реснички
Микротрубочки обозначены зеленым цветом
Хромосомы
Органоиды ядра эукариот, каждая хромосома образована одной молекулой ДНК и молекулами белков
Носители генетической информации

Вспомните, что вам известно о хромосомах?
№ 6
№ 2
№ 4
№ 3
№ 5
Домашнее задание:
§2.4 –§ 2.6
познакомиться с § 2.7 и заполнить таблицу,
По желанию приготовить презентации по теме: «клетка»
Составить кроссворд по теме: «Клетка»

3,4 задание – по желанию


title: Скачать презентацию или конспект Природный и антропогенный ландшафт

extracted_text:
Природный и антропогенный ландшафт

Ландшафт – это отдельный конкретно взятый участок в определенной зоне земного шара. Этот комплекс имеет свое уникальное название. Природа его происхождения различна. Так же как и непосредственная цель его использования, и использование комплекса в аграрных целях (выращивание культурных растений и деревьев), это и строительство разнообразных объектов (населенные пункты, заводы и прочее) и т.д.
Виды ландшафтов
В зависимости от места расположения, от цели использования и от природы появления ландшафты подразделяются по видам и подвидам. Так, например, по происхождению данные комплексы дифференцируются на природные и антропогенные. Считается, что именно данные виды участков имеют огромное влияние на экологическую ситуацию в мире.

Природный  ландшафт  и  его  подвиды
Природный ландшафт – это земельный комплекс, который был образован в результате естественных процессов и на который никоим образом не влиял человеческий разум.

Природный  ландшафт подразделяется на три подвида:
1.Геохимический ландшафт – это участок, который был выделен в отдельное целое, основываясь на однообразии его состава, а также количестве и характеристиках химических элементов, которые в него входят. При этом одним из показателей устойчивости такого комплекса по отношению к внешнему воздействию является скорость и способ накопления минеральных и органических веществ, а также время, затрачиваемое на самоочищение этой природной единицы.
2.Следующим типом ландшафта является элементарный. Если участок имеет сходный тип почвы, флору единого характера, равную глубину залегания грунтовых вод и породы установленного типа, то это и есть названный вид ландшафта.
3.Прекрасным примером третьего звена является белорусская Беловежская пуща. Карта ландшафта данного вида характеризуется отсутствием каких-либо искусственных изменений. Запрет (или установление строго регламента) на ведение хозяйственной деятельности любого вида на какой-либо природной территории присоединяет данный участок к группе охраняемых комплексов или ландшафтов.

Антропогенные ландшафты и их подвиды
Антропогенный ландшафт – это участок некогда естественного природного происхождения, который с течением времени был подвержен хозяйственному воздействию.
Данная группа включает зоны следующего назначения:
1.Агрокультурный или же сельскохозяйственный комплекс, на территории которого растительный мир представлен в большей степени культурными растениями и их садовыми товарищами.
2.Техногенный ландшафт – тот участок, который имеет следы мощного человеческого воздействия (промышленные выбросы, разрушение или изменение земельного покрова и прочие).
3.Городской – это комплекс, включающий в себя территории с постройками, садами, парками и искусственными озерами и др.

Есть еще один вид ландшафта, который гармонично сочетает в себе два данных основных вида – культурный.
 В настоящее время все большее развитие набирает создание искусственных комплексов со схожими свойствами находящихся в них элементов. К ним относятся патентный, бизнес, нано и прочие ландшафты.


title: Скачать презентацию или конспект Типы пустынь мира

extracted_text:
Презентация по экологии
«Пустыни мира»

Содержание:
Типы пустынь
Видовой состав растительности пустынь
Африканская пустыня
   Сахара
   Песчаные дюны
   Растительность пустынь
   Животные
Каменистая пустыня
   Животные
Американская пустыня
  Животные
Пустыни России
Типы пустынь:
Песчаные
Галечные(песчано-галечные)
Щебнистые гипсированные
Каменистые
Суглинистые
Лессовые
Глинистые
Глинистые бедлендовые
Слонсенные
Солончаковые
Ледяная

Видовой состав растительности пустынь очень разнообразен:

Селитрянки, потаниния- в Центральной Азии
Вельвичия, акантосициос- в Южной Америке
Опунция, цереус- в Северной и Центральной Америке
Характеристика пустынь:
1) Африканская каменистая
  Когда выпадает немного дождя, здесь появляется молодая и довольно слабая растительность. Чаще всего это происходит в пограничных зонах, где вырастает трава и некоторые кустарники, и в гористой местности, где появляются небольшие водоемы и ручьи, обычно сезонные. В этих же зонах поселяются люди с домашними животными, возникают обработанные поля. Соседство человека привлекает диких животных, так как они находят здесь возможность для добывания пищи.
Сахара
Самая обширная пустыня в мире. Она находится в северной Африке и занимает площадь 9 миллионов километров. В пустыне иногда встречаются русла древних рек, или вади, где еще может содержаться вода в следствие редких осадков. Порой вода поступает из подземных источников и вокруг образуется зона богатой растительности, так называемой оазис.
В Сахаре есть высокие горные массивы: нагорье Ахаггар (наивысшая точка-гора Тахат,2918м), нагорье Тибести9 высшая точка Сахары гора Эми-Куси,3415м) и Аир(2310м). На протяжений тысячелетий подхваченный сильными ветрами песок с большой скоростью ударялся о скалы и обработал их так, что они стали округлыми и гладкими. И в самом деле, в пустыне часты песчаные бури, когда скорость ветра достигает 100 км в час.
Песчаные дюны
В областях, покрытых песками, под действием ветров часто образуются дюны. Пустыни такого рода получили название эрги. С течением времени дюны движутся как очень медленнее волны.
Растительность пустынь
Растения пустыни отличаются способностью удерживать то малое количество влаги, которое им удается уловить из воздуха. Испарения почти не происходит.
У растений пустыни есть некоторые общие свойства: они имеют сочный мясистый стебель, удерживают влагу, обладают колючками, некоторые не испаряют воду и защищают их от животных, и цветут яркими цветами во время редких дождей.
Животные Африканской пустыни
Фенек. Этого животного еще называют «лисица пустыни».
Тушканчик. Характерное животное засушливых зон. Его задние лапы хорошо развиты, что позволяет ему совершать длинные прыжки.
Одногорбый верблюд.
  Может обходиться без воды в десять раз дольше, чем человек.
Каменистая пустыня.
Некоторые районы покрыты щебнем или плоскими камнями, отполированными ветром и песком ( их  арабское название «хамада»)
Животные каменистой пустыни
Сервал-животное средних размеров семейства кошачьих. Его шкура похожа на шкуру леопарда, за это его иногда называют африканским леопардом, но у сервала темные пятна заметно отличаются у разных особей числом, величиной и рисунком.
Необычный вид прыгунчика делает его похожим на маленького кенгуру из-за длинных задних конечностей. На мордочке у зверька имеется маленький хобот.
Орикс, или сернобык.
  Животное величиной с оленя. Рога прямые, слегка изогнутые.способен обходиться без питья целыми неделями.
2) Американская пустыня:
  В Мексике и южных районах Соединенных Штатов Америки простирается обширная пустынная зона, в которой могут произрастать лишь некоторые кактусы и кустарники. В столь враждебной среде лишь немногим видам животных удается выжить.
Обитатели таких негостеприимных районов должны защищаться не только от других животных, но и от палящего солнца и нехватки воды. Для этого они используют естественную ночную влагу и сок растений.
Днем, когда солнце раскаляет воздух и землю, только очень редкие животные отваживаются себя обнаружить. Однако ночью, лишь только температура снизится, пустыня оживает из-за многочисленных обитателей, озабоченных поисками пищи.
Многие пустыни Соединенных штатов Америки объявлены национальными парками, где природа строго охраняется законами государства. Поэтому кактусы и гремучие змеи тоже взяты под защиту. Таким образом, развитие природы ограждено от вмешательства человека, чьи функции сведены лишь к наблюдению, Знаменитая пустыня, носящая название Долина смерти, находится в Калифорнии. Она имеет дилну 225 км и ширину от 6 до 25 км и находится ниже уровня моря на 86 метров.
Рыжая рысь взобралась со своей добычей на верхушку цереуса гигантского.
Животные Американской пустыни
Зеленая гремучая змея. Это разновидность змей, которые получили свое название из-за твердых чешуек на конце хвоста -они называются погремок: при дрожании чешуек раздается звук, похожий на треск погремушки.
Вилорог, или вилорогая антилопа.
   Эти животные очень любопытны: первые поселенцы утверждали, что достаточно лечь на землю, дрыгая ногами, или помахать красным платком, чтобы вилороги приблизились и остановились.
Ошейниковые пекари. По внешнему виду это животное похоже на кабана. Оно приспособлено больше к лесной среде, чем к пустыне, и питается не только растениями, но и мелкими животными. Имеет очень тонкий слух.
Сова-эльф. Этот маленький ночной хищник питается грызунами. Часто устраивает гнезда в дупле цереуса гигантского, типичного кактуса североамериканской пустыни.
Пустыни России
Пустыни занимают в России ограниченные площади и распространены лишь на юге Прикаспийской низменности. Это самые жаркие и засушливые территории в нашей стране.


title: Скачать презентацию или конспект Отличия половых клеток от соматических

extracted_text:
Выполнила
студентка 1 курса
Кузнецова Екатерина
ОТЛИЧИЯ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК ОТ СОМАТИЧЕСКИХ
1. Набор хромосом у половых клеток гаплоидный, у соматических клеток – диплоидный. 2. Для половых клеток характерно сложное, стадийное развитие; при этом имеет место особый способ деления – мейоз. 3. Половые клетки имеют специальные приспособления: – сперматозоид имеет акросому (для проникновения через оболочки яйцеклетки) и мощный двигательный аппарат – хвостик; яйцеклетка имеет желток (запас питательных веществ и строительных материалов) и оболочки (I, II, а у некоторых видов и III). 4. У половых клеток особое ядерно-цитоплазматическое отношение: у мужских половых клеток очень высокое (преобладает ядро над цитоплазмой), в женских половых клетках очень низкое (преобладает цитоплазма над ядром). 5. Обмен веществ в зрелых половых клетках до оплодотворения находится на очень низком уровне (почти до анабиоза). 6. Биологическое назначение: если из соматической клетки может образоваться лишь такая же дочерняя клетка, то из половых клеток формируется целый новый организм.
СПЕРМАТОЗОИД

ЯЙЦЕКЛЕТКА

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Эволюционное учение

extracted_text:
Эволюционное учение.

Учитель биологии МОБУ СОШ ЛГО
с. Пантелеймоновка
Г. П. Яценко
Дарвин Чарльз Роберт
(12.02.1809 – 19.04.1882)
выдающийся английский натуралист, естествоиспытатель, основатель дарвинизма. Его труды, посвященные эволюции живых организмов, оказали огромное влияние на формирование новой эпохи в развитии биологии и других наук. Основной труд – «Происхождение видов путём естественного отбора …»
                    (1859 год).
Развитие эволюционных представлений.
Период античных философов:
                                    идея единства и развития живой природы.
Представители:
     Эмпедокл
     V век до н.э.,
    философ, поэт,
     ученый, врач,
     проповедник
       Демокрит
460 – 370 гг. до н.э., философ, материалист

Гиппократ
460 – 377 гг. до н.э., врач, философ
Развитие эволюционных представлений.
Средние века.
        креационизм – метафизическое мировоззрение
                  идея о постоянстве, неизменности и изначальной
                                                              целесообразности природы.
Представители:
Карл Линней
(1707 – 1778)
Описал большое количество видов живых.
Ввёл около 1000 ботанических терминов.
Автор бинарной номенклатуры.
Доказал, что вид - универсальная и основная форма существования живого.
Разработал основные принципы систематики.
Предложил первую искусственную  классификацию животных и растений.

Развитие эволюционных представлений.
Конец XVIII -  начало XIX в.
               трансформизм – материалистическое представление:
                          идея о естественном возникновении мира и его
                                     постепенном развитии и обновлении
Представители:
Жан Батист Ламарк
(1774 – 1829)
1.Создатель первой эволюционной
    концепции.
2. Создал естественную систему животных,
    основанную на принципе родства.
3.Определил причины эволюции, связав их
    с условиями существования.
4.Объединил идею об изменяемости видов
    с идеей прогрессивной эволюции.
!5. Не смог вскрыть механизмы
          эволюционного процесса.
Изменение научных представлений о происхождении и развитии жизни на
                           Земле.

Всё живое единовременно создано некой Высшей Силой и не подвергается изменению
(Креационизм)

Жизнь зародилась давным-давно и, в результате естественных процессов, разделилась на огромное количество видов
(Эволюционизм)

Предпосылки возникновения эволюционного учения.
 Социально – экономические                   Научные
Развитие капитализма в крупнейших промышленных и колониальных державах.

Интенсивный рост городов, требовавший повышения продуктивности сельского хозяйства.
Успехи в систематике растений и животных.
Создание клеточной теории.
Развитие биогеографии, эмбриологии, сравнительной анатомии, палеонтологии.
Эволюционное учение Ламарка.
Большая селекционная работа.
Многочисленные научные биолого-географические экспедиции.
Основные положения эволюционного учения.
( по Ч. Дарвину)
Все виды живых существ, населяющих Землю, никогда не были кем-то созданы.
Возникнув естественным путём, органические формы медленно преобразовывались и совершенствовались в соответствии  с окружающими условиями.

Эволюционные формы
вида
Основные положения эволюционного учения.
3.  В основе преобразования видов в природе лежат
     наследственность и изменчивость, а также постоянно
     происходящий в природе естественный отбор ( борьба за
     существование).
 4. Результатом эволюции является приспособленность
     организмов к условиям их обитания и многообразие видов в
     природе.

Многообразие форм голубей.
Движущие силы эволюции.
Свойства внешней среды.               Свойства живых организмов.

Разнообразие условий обитания.

Жизненные ресурсы ограничены и распределены неравномерно.

Стремление размножаться в геометрической прогрессии

Изменчивость

Определённая
(групповая)

Соотносительная

Индивиду-
альная

Наследственность
Движущие силы эволюции.

Борьба за существование

Естественный отбор – направляющий фактор.

Межвидовая
борьба
Внутривидовая
борьба

Борьба
с факторами
неживой природы

Многообразие
видов

Относительная приспособленность
организмов к среде обитания

Разнообразие направлений эволюции

Одновремен
ное существование разных форм  видов
Естественный отбор.
      Отбор, существующий в природе, называется естественным. Он, по Дарвину, состоит в следующем:

Различные организмы существуют в тесном взаимодействии с внешней средой.
Изменения, происходящие в организме как в результате действия наследственных факторов, так и под влиянием окружающей среды, могут быть полезными или вредными.
Хуже приспособленные организмы имеют меньше шансов выжить и оставить после себя потомство.
В природе все время идет борьба за существование.

Формы естественного отбора.
Вид и его критерии.
    Вид – совокупность особей, сходных по морфофизиологическим  свойствам, имеющих общее происхождение, занимающих определённый ареал, свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство.
   Популяция – это совокупность особей одного вида, длительно существующих на определённой территории и относительно изолированных от других особей того же вида.

Популяция – элементарная единица эволюции.
Критерии вида.
    Критерии вида – совокупность определённых признаков,, в совокупности свойственных только одному какому – либо виду:
Морфологический.
Физиологический.
Биохимический.
Генетический.
Эколого – географический.
Этологический.
Биохимический критерий вида.
Показатели критерия:

Видовая специфичность белков, нуклеиновых кислот  и  химического состава клетки.
Особи одного вида имеют единую структуру  обменных процессов.
Эколого-географический критерий вида.
Показатели критерия:
Каждый вид существует на определённой территории (ареале).
Вид существует в определённых абиотических условиях.
Любой вид в природе должен взаимодействовать с  другими живыми существами (экологическое взаимодействие).
Морфологический критерий вида.
Ч. Дарвин этот критерий считал основным для вида.
Показатели критерия:
Сходство внешнего и внутреннего строения особей одного вида.
Является характеристикой особенностей строения представителей одного вида
Физиологический критерий вида.
Показатели критерия:

Сходство всех процессов жизнедеятельности и, прежде всего, размножения.
Представители разных видов не скрещиваются или их потомство бесплодное.
Генетический критерий вида.
 Показатели критерия:
Разные виды имеют специфический набор хромосом, различающихся по форме и числу.
Каждый вид передает по наследству свои видовые признаки от поколения к поколению.

Этологический критерий вида.
Показатели критерия:
Сходство в поведении особей одного вида ( ритуалы ухаживания, забота о потомстве, охотничьи повадки, т.д.).
Обучение молодых особей повадкам , характерным для вида.
Микроэволюция.  Макроэволюция.
Основные результаты  макроэволюции.

Результат эволюции.

Приспособленность организмов к различным условиям обитания.

Многообразие видов

Постепенное усложнение и повышение организации  вида.
Доказательства макроэволюции органического мира.
Палеонтологические.
                2.  Сравнительно-анатомические .
                             3.  Эмбриологические .
                                        4.  Биогеографические.

Значение эволюционной теории
 Ч. Дарвина.
Научное обоснование объективности развития органического мира Земли, приспособленности к условиям среды, изменяемости видов.
Научное обоснование взаимосвязи между изменчивостью, наследственностью и отбором.
Доказательство, что главной движущей силой эволюции является естественный отбор.
Обоснование усложнения организации вида как результата работы естественного отбора.
Обоснование происхождения человека.

http://www.stihi.ru/pics/2011/11/19/5567.jpg
http://to-name.ru/images/biography/demokrit.jpg
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRT05sAIajaLyfcqF0RcwVkTImg2Xr0u2gyLXUUL7cCC-r3WKZM
http://www.alpklubspb.ru/velikie/linney.jpg
http://shoyher.narod.ru/Portret/Lamarkzhb.jpg
http://www.bio.msu.ru/res/DOC81/53.jpg
http://i.livelib.ru/boocover/1000182736/o/7a2a/Charlz_Darvin__Proishozhdenie_vidov_putem_estestvennogo_podbora.jpeg
http://publ.lib.ru/ARCHIVES/K/''Klassiki_biologii_i_mediciny''/.Online/Prvi37O1..jpg
http://megabook.ru/stream/mediapreview?Key=%D0%92%D0%B8%D0%B4%20(%D0%B2%20%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8)&Width=200
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJHa_Q1KaqzYmc-Q5voB0UjjzQY-_92ACaPd2cqlAx55KDYh44
http://bio.1september.ru/2003/18/3.gif
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTGJ_I-3imSbkLrTUZeMkJ58iaRB3bh805cXD_Xhv6XnDKNAoc_
http://ecoportal.su/images/news/35222.jpg
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTiYeNgZ-W8P5n2wbLVzJ7iXAqc50mXDoUlNyGl_8iG3dxnGWILUA

Материалы оформления.
http://www.darwinmuseum.ru/expos/floor3/evol/img/smola.jpg
http://biologiya.net/wp-content/uploads/2010/11/pict109.jpg
http://ru.static.z-dn.net/files/d99/3fb9c75d5b8c79f18f468195fcfcde02.jpg
http://cs.top-10-best.ru/uploads/sites/4/2015/04/bull-shark3.jpg
http://www.xrest.ru/schemes/00/0d/83/fd/%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C-1.jpg
http://www.foru.ru/slovo_pic.php3?id=24115&pic=1

Материалы оформления.


title: Скачать презентацию или конспект Определение принадлежности животных

extracted_text:
Лабораторная работа
Тема: Определение принадлежности животных к определённой систематической группе с использованием справочников и определителей.
Цель: Определить принадлежность  данных  животных к определенной систематической группе.
                                  Ход работы.
1. Заполните таблицу.

исполинский кенгуру
бурый медведь
шимпанзе
благородный олень
рысь обыкновенная
гренландский тюлень
азиатский слон
амурский тигр
дельфин белобочка
альпийский  сурок
     зебра саванная
гиппопотам африканский
  вечерница рыжая
тундровый волк
газель Гранта
горбатый кит
европейский кролик
ёж ушастый
карибу
северный котик
крылан обыкновенный
коала
лесной сурок
индийский носорог
белогрудый медведь
макака резус
сумчатый дьявол
2. Вывод: - К какому классу относятся все эти
                                  животные?
                 - Перечислите общие признаки класса?
                 - Представители какого отряда имеют
                   самую высокую организацию?
3. Составьте систематику для трех разных
    видов животных  (по выбору).


title: Скачать презентацию или конспект Корень. Внешнее и внутреннее строение корня

extracted_text:
Корень.
Внешнее и внутреннее
строение корня.
Корень – один из основных вегетативных органов растения.

Корневая система –
это совокупность
всех корней растения
Стебель
Придаточные корни
Главный корень
Боковые корни

Виды  корней
Стержневая
корневая система
Мочковатая
корневая система

Корневой чехлик

Корневые волоски

Зоны корня
проведения
всасывания
растяжения
деления
корневой чехлик


title: Скачать презентацию или конспект Павлов иван петрович

extracted_text:
Павлов Иван Петрович
14 сентября 1849 - 27 февраля 1936
Павлов И.П. - один из авторитетнейших учёных России, физиолог, психолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы; лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года «за работу по физиологии пищеварения».

Иван Петрович родился 14 сентября1849 года в городе Рязани. Предки Павлова по отцовской и материнской линиям были служителями церкви. Отец Пётр Дмитриевич Павлов (1823—1899), мать — Варвара Ивановна (урождённая Успенская) (1826—1890).С детства увлекался физиологией животных.
Биографическая справка
Павлов более 10 лет посвятил тому, чтобы получить фистулу (отверстие) желудочно-кишечного тракта. Сделать такую операцию было чрезвычайно трудно, так как изливавшийся из кишечника сок переваривал кишечник и брюшную стенку. И. П. Павлов так сшивал кожу и слизистую, вставлял металлические трубки и закрывал их пробками, что никаких эрозий не было, и он мог получать чистый пищеварительный сок на протяжении всего желудочно-кишечного тракта — от слюнной железы до толстого кишечника, что и было сделано им на сотнях экспериментальных животных. Проводил опыты с мнимым кормлением. За 10 лет Павлов, по существу, заново создал современную физиологию пищеварения.
        Вклад в науку
1883 — Павлов защитил докторскую диссертацию «О центробежных нервах сердца».
1890 — избран профессором и заведующим кафедрой фармакологии
1901 — Павлов был избран членом-корреспондентом
1904 — Павлову присуждается Нобелевская премия за многолетние исследования механизмов пищеварения.
1925 — до конца жизни Павлов руководил Институтом физиологии  СССР.
1935 — на 15 Международном конгрессе физиологов Иван Петрович был увенчан почетным званием «старейшины физиологов мира».

Памятник И. П. Павлову в городе Сухуми
Памятник в Колтунах


title: Скачать презентацию или конспект Электронный учебник по экологии

extracted_text:
Министерство образования и науки РФФГОУ СПО «Алексеевский колледж экономики и информационных технологий»
Электронный учебник
по дисциплине

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

для студентов 2 курса специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080501 Менеджмент (по отраслям), 080107 Налоги и налогообложение

                          Разработал преподаватель
                   общеобразовательных
 дисциплин
     Коряка Л.М.
pptcloud.ru
Введение
Природопользование – это совокупность всех форм эксплуатации природных ресурсов, т.е. воздействие человека на природу в процессе ее хозяйственного использования. Чтобы подчеркнуть неразрывную связь между эксплуатацией природных ресурсов и необходимостью их сохранения, говорят о рациональном природопользовании и охране  природы. Рациональное природопользование относят к той части социальной экологии, которую называют прикладной.
Цель настоящего учебного пособия для студентов средних специальных учебных заведений – всестороннее рассмотрение экологических основ рационального природопользования, современного состояния природных ресурсов, окружающей природной среды и их охраны. Целесообразность такого единого экологического подхода несомненна. Он позволяет последовательно рассматривать важнейшие проблемы, возникающие в биосфере из – за нарушений человеком экологических закономерностей при использовании природных ресурсов. Естественно, что основные принципы природопользования едины для различных природных ресурсов. Поэтому знание общих принципов рационального природопользования и нарушений, которые возникают при нарушении экологических законов, необходимы всем специалистам, которые проходят подготовку в средних специальных учебных заведениях.
Данный учебник включает в себя введение, темы учебных занятий с их подробным изложением, тестовые задания для осуществления итогового контроля, глоссарий, список литературы.
Электронный учебник по дисциплине «Экологические основы природопользования» удобен для самостоятельной работы, может быть установлен на любой компьютер. Этот электронный учебник предназначен для студентов 2 курса обучающихся по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080501 Менеджмент (по отраслям), 080107 Налоги и налогообложение.
Содержание
Раздел I. Основы экологии.
                1.1.Предмет и задачи экологии. Структура макроэкологии.  Методы экологии.
                1.2. Закономерности развития биосферы. Круг жизни.
                1.3.Экологические системы, среды жизни. Факторы среды.
Раздел II. Состояние окружающей среды.
                2.1.Взаимодействие человека и природы.
                2.2.Загрязнение окружающей среды химическими и токсическими веществами.
Раздел III. Природопользование и проблемы его рационализации.
               3.1.Природные ресурсы и виды их использования.
               3.2.Аспекты рационального природопользования: юридический и др.
               3.3.Аспекты рационально природопользования: хозяйственно-экономический и др.
               3.4. Управление в природопользовании. Виды и уровни.

                3.5.Организационные основы управления в природопользовании. Мониторинг.
                3.6.Экономика природопользования. Экономическая оценка природных ресурсов.
Раздел IV. Правовые вопросы экологической безопасности.
                 4.1.Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу.
                 4.2.Природоохранный надзор.
                 4.3.Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду.

Итоговый контроль знаний по Экологическим основам природопользования
Контроль знаний по разделу Ι.
Контроль знаний по разделу ΙΙ - ΙΙΙ.
Контроль знаний по разделу ΙV.

Итоговый контроль знаний по разделу Ι- ΙV.

Глоссарий

Список литературы
1. Т.А. Акимова, В.В. Хаскин. «Экология». Учебник для ВУЗов. - М.: ЮНИТИ, 1998.
2. Э.А. Арустамов «Природопользование». Учебник для ВУЗов. -  М.: Изд. Дом «Дошков и Ко», 1999.
3. Ф.М. Баканина, Н.Ф. Винокурова. «Современные проблемы экологии». Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1997.
4. Э.В. Гирусов, С.Н. Бобылев, А.Л. Новоселов, Н.В. Чепурных. «Экология и экономика природопользования». Учебное пособие для ССУЗов. – М.: «Дрофа», 2000.
5. Т.А. Демина «Экология, природопользование и охрана окружающей среды». Учебник для среднего образования.  - М.: Аспект Пресс, 1998.
6. В.М. Константинов «Экологические основы природопользования». Учебное пособие для ССУЗов.  - М.: «Академия», 2001.
7. Е.А. Крискунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин. «Экология». Учеб. для общеобразоват. учебн. заведений. – М.: Дрофа, 1997.
8. В.Н. Кузнецов, Е.В. Титов. «Тесты по экологии». Учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2002.
9. А.Н. Петин, Л.Л. Новых, В.И. Петина. «Основы экологии и природопользования». Учебн. пособие для учащихся 8-11 классов. – М.: Изд-во МГУ, 2004.
10.  В.С.Шилова. «Экологическое образование школьников». Учебн. пособие. – Белгород, 1996.
11. Журналы: «Экология», «Экология и жизнь».

РЕЦЕНЗИЯ
на электронный учебник
«Экологические основы природопользования»
Автор Коряка Л.М.
преподаватель общеобразовательных дисциплин
по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080501 Менеджмент (по отраслям), 080107 Налоги и налогообложение
в ФГОУ СПО «Алексеевский колледж экономики
и информационных технологий»

Электронный учебник «Экологические основы природопользования» составлен в соответствии с ГОСТ Р ИСО 9004-2001 общеобразовательной дисциплины «Экологические основы природопользования» и предназначен для студентов дневного отделения 2 курса.
Материал, изложенный в электронном учебнике, соответствует рабочей программе указанной дисциплины.
Электронный учебный ресурс содержит следующие разделы: введение, темы учебных занятий с их подробным комментарием, контрольно – измерительные материалы, глоссарий и список литературы.
При подготовке электронного учебника автор стремился дать такой материал, который, во – первых, имел бы тесный контакт с содержанием учебного пособия по экологическим основам природопользования для средних специальных учебных заведений и, во – вторых, позволял бы обучающимся колледжа и других средних специальных заведений не только закрепить приобретенные в колледже знания, умения и навыки через самостоятельную работу с электронным учебником, но и существенно обогатить их. Это выразилось в том, что электронный учебник, обеспечивая своим содержанием повторение условных вопросов изучаемого курса, вместе с тем рассматривает их более углубленно и на более совершенном дидактическом материале.

Работать самостоятельно с электронным учебником легко. Имеется возможность его установки на любой персональный компьютер или компьютеры в колледже. В электронный учебник заложены интерактивные элементы. Возможность передвижения по материалу электронного учебника не вызывает затруднений при использовании. Наблюдается удобство в общей структуре материала, единообразное оформление страниц с соблюдением цветового дизайна и читаемости текста.
Целесообразность создания данного электронного ресурса заключается в обеспечении условий для самостоятельного углубленного изучения дисциплины «Экологические основы природопользования» студентами учебного заведения.
Электронный учебник рекомендован научно – методическим советом ФГОУ СПО «Алексеевский колледж экономики и информационных технологий» в качестве учебника для студентов, обучающихся по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080501 Менеджмент (по отраслям), 080107 Налоги и налогообложение.

Регистрационный номер рецензии 51 от 15 мая 2010 г. ФГОУ

Рецензент


title: Скачать презентацию или конспект Цветок. Строение цветка

extracted_text:
Цветок
Строение цветка
Цель урока
Сформировать знания
о цветке как об
органе семенного
Размножения;

Раскрыть биологическое
значение главных
частей цветка.

Цветок (лат. flos, греч. ανθοζ) — орган семенного размножения цветковых (покрытосеменных) растений.

Цветок представляет собой видоизменённый, укороченный и ограниченный в росте спороносный побег, приспособленный для образования спор, гамет и полового процесса, завершающегося образованием плода с семенами.
Цветок
Исключительная роль цветка как особой морфологической структуры связана с тем, что в нём полностью совмещены все процессы бесполого и полового размножения. От шишки голосеменных растений цветок отличается тем, что у него в результате опыления пыльца попадает на рыльце пестика, а не на семязачаток непосредственно, а при последующем половом процессе семязачатки у цветковых развиваются в семена внутри завязи.

Цветок, будучи уникальным образованием по своей природе и функциям, поразительно разнообразен по деталям строения, окраске и размерам.

Самые мелкие цветки растений семейства рясковых имеют в диаметре всего около 1 мм.

Гигантский цветок

Самый крупный цветок у Раффлезии Арнольда , обитающей в тропических лесах на острове Суматра (Индонезия), достигает в диаметре 91 см и имеет массу около 11 кг.
Строение цветка. Пестик. Тычинка.

Гипотезы происхождения цветка

Из попыток понять происхождение наиболее типичного для покрытосеменных обоеполого цветка с так или иначе устроенным околоцветником родились основные гипотезы происхождения Angiospermae как таксона
Псевдантовая теория:
Время: начало XX века. Основатели: А. Энглер, Р.  Веттштейн.Теория основана на представлении о происхождении цветковых от эфедроподобных и гнетоподобных голосеменных предков. Была разработана оригинальная концепция происхождения цветка — идея о независимом возникновении частей цветка как органов «sui generis». Предполагалось, что первичными у покрытосеменных были раздельнополые опыляемые ветром цветки с небольшим и строго фиксированным числом частей, а дальнейшая их эволюция шла по линии от простого к сложному.
Стробилярная, или эвантовая теория:
Время: конец XVIII века — начало XX века. Основатели: И.  В. Гете, О.  П.  Декандоль (типологические построения), Н. Арбер и Дж. Паркин.Согласно этой теории, наиболее близки к искомым предкам покрытосеменных мезозойские беннеттиты, а исходный тип цветка представляется сходным с тем, что наблюдается у многих современных многоплодниковых: обоеполый энтомофильный цветок с удлиненной осью, большим и неопределенным числом свободных частей. Дальнейшая эволюция цветка в пределах покрытосеменных имела редукционный характер.
Теломная теория:
Время: с 30-х годов XX столетия. Основатель: В. Циммерман.Согласно этой теории, все органы высших растений происходят и независимо развиваются из теломов; высшие растения с настоящими корнями и побегами происходят от риниофитов, тело которых было представлено системой дихотомически ветвящихся простых цилиндрических осевых органов — теломов и мезомов. В ходе эволюции в результате перевершинивания, уплощения, срастания и редукции теломов возникли все органы покрытосеменных растений. Листья семенных растений возникли из уплощённых и сросшихся между собой систем теломов; стебли — благодаря боковому срастанию теломов; корни — из систем подземных теломов. Основные части цветка — тычинки и пестики — возникли из спороносных теломов и эволюционировали независимо от вегетативных листьев.
Части цветка делят на фертильные, или репродуктивные (тычинки, пестик или пестики), и стерильные (околоцветник).
Околоцветник — стерильная часть цветка, защищающая более нежные тычинки и пестики. Элементы околоцветника называются листочками околоцветника, или сегментами околоцветника.
Простой и сложный…

У простого околоцветника все листочки одинаковы; у двойного — дифференцированы. Зелёные листочки двойного околоцветника образуют чашечку и называются чашелистиками, окрашенные листочки двойного околоцветника образуют венчик и называются лепестками. У подавляющего большинства растений околоцветник двойной (вишня, колокольчик, гвоздика).
Простой и сложный

Простой околоцветник может быть чашечковидным (щавель, свёкла) либо (что бывает чаще) венчиковидным (гусиный лук). У небольшого числа видов цветок вообще лишён околоцветника и поэтому называется беспокровным, или голым (белокрыльник, ива, тюльпан).
Чашечка

состоит из чашелистиков и образует наружный круг околоцветника. Основной функцией чашелистиков является защита развивающихся частей цветка до его распускания.
Венчик
образован различным количеством лепестков и образует следующий за чашечкой круг в цветке. Обычно именно венчик создаёт облик цветка. Окраску лепестков венчика определяют различные пигменты: антоциан (розовая, красная, синяя, фиолетовая), каротиноиды (жёлтая, оранжевая, красная), антохлор (лимонно-жёлтая), антофеин (коричневая). Белая окраска связана с отсутствием каких-либо пигментов и отражением световых лучей. Чёрного пигмента не бывает, а очень тёмная окраска цветов представляет собой очень сгущённые тёмно-фиолетовые и тёмно-красные цвета.
Симметрия цветка
По особенностям симметрии цветки делятся на актиноморфные, или правильные, через которые можно провести несколько плоскостей симметрии, каждая из которых делит его на две равные части (зонтичные, капустные), и зигоморфные, или неправильные, через которые можно провести только одну вертикальную плоскость симметрии (бобовые, злаковые).

Формула цветка
Для краткого и условного обозначения строения цветков применяют формулы, в которых при помощи буквенных и цифровых обозначений кодируют различные морфологические признаки: пол и симметрию цветка, число кругов в цветке, а также число членов в каждом круге, срастание частей цветка и положение пестиков (верхняя или нижняя завязь).Наиболее полное представление о строении цветка дают диаграммы, которые представляют схематическую проекцию цветка на плоскость, перпендикулярную оси цветка и проходящую через кроющий лист и ось соцветия или побега, на котором расположен цветок.

Составление формулы цветка:
В начале формулы указывается знак симметрии цветка:
  — цветок правильный (актиноморфный)
  — цветок неправильный (зигоморфный)
Далее следуют буквенные выражения, характеризующие околоцветник, тычинки, пестик:
Ca или K (по-русски Ч) — чашечка (calyx)
Co или C (по-русски В) — венчик (corolla)
P (по-русски О) — простой околоцветник (perigonium)
A (по-русски Т) — тычинки (андроцей) (androceum)
G или g (по-русски П) — пестик, плодолистики (гинецей) (gynoeceum)Рядом с буквенными выражениями частей цветка цифрами указывается количество элементов.
Диаграмма цветка
Наиболее полное представление о строении цветка дают диаграммы, которые представляют схематическую проекцию цветка на плоскость, перпендикулярную оси цветка и проходящую через кроющий лист и ось соцветия или побега, на котором расположен цветок.


title: Скачать презентацию или конспект Причины долголетия черепах

extracted_text:
		Причины долголетия черепах
Работу выполнили ученики 8 “м”
Козонов Александр и Красилов Степан
Рептилии.
Рептилии- класс позвоночных животных, включающих ящериц, змей крокодилов, клювоголовых и черепах. Все они пресмыкающиеся. В мире известно около 9400 видов пресмыкающихся, на территории России обитает 72 вида.
Признаки рептилий.
1)Легочное дыхание.
2)Сухая кожа без желез покрытая чешуями , щитками или панцирем.
3)Размножение яйцами.
4)Дыхание легкими, путем изменения объема грудной клетки.
5)Трехкамерное сердце (1 желудочек и 2 предсердия).
Происхождение черепах.
Черепахи произошли от одной из ветвей древнейших наземных пресмыкающихся- котилозавров. Сухопутные и пресноводные черепахи встречаются на всех материках, исключая Антарктиду. Всего на планете 290 видов черепах.

Черепахи.
Домен: Эукариоты
Царство: Животные
Подцарство: Эуметазои
Тип: Хордовые
Подтип: Позвоночные
Надкласс: Четвероногие
Класс: Пресмыкающиеся
Подкласс: Анапсиды
Отряд: Черепахи

Строение скелета черепах.
Скелет черепахи: 1 — череп; 2 — шейные позвонки; 3 —лопатка; 4 — плечевая кость; 5 — локтевая кость; 6 — лучевая кость; 7 — большой палец; 8 — средний палец; 9 — мизинец; 10 — туловищные позвонки, 11 — пластрон; 12 — таз; 13 — хвостовые позвонки; 14 — малоберцовая кость; 15 — большеберцовая кость
Почему черепахи могут жить так долго(150-200 лет)?
Чрезвычайно низкая скорость обмена веществ.

Медленное половое созревание особи.

Естественных врагов мало.

Тело которых покрыто твердым костяным панцирем.

Черепахи хорошо переносят жару , поэтому обитают в жарком климате, но при этом плохо переносят холод.
Впадание в спячку
Ведут спокойный образ жизни

	Дыхание сухопутных черепах
Черепаха дышит легкими, но диафрагмы у неё нет, так  как те заключены в твердую клетку панцирь. Поэтому ей пришлось разработать другой способ дыхания. Вентиляцию легких обеспечивают движения специальных мышц, которые оттягивают внутренние органы назад, а потом возвращают их обратно. Происходит она и при втягивании выдвигании конечностей, поэтому в жаркую погоду сухопутная черепаха специально двигает передними лапами, чтобы облегчить себе дыхание. Плывущие морские черепахи облегчают себе дыхание с помощью движения передних лап-ласт.
              Впадание в спячку
 В неблагоприятные периоды (зима, засуха) эти черепахи могут впадать в спячку на 9 месяцев. Могут несколько месяцев обходиться без пищи. Панцирь- служит не только для пассивной защиты, но и для сохранения тепла тела, предохраняет от травм и придает скелету черепахи большую прочность.

                   Маскировка
Чаще окраска носит маскировочный характер: у наземных видов она бывает песочной или серой с неяркими разводами, имитирующими камни, у пресноводных — однотонная, черная, зеленовато-бурая (под цвет тины).
                        Защита
В случае опасности пресноводные черепахи могут нырнуть и залечь на дне водоема, не всплывая они могут провести на дне до 2 суток! дышат с помощью специальных приспособленией — в глотке и анальном пузыре (специальные выросты кишечника) пронизаны множеством сосудов, а кровь может поглощать кислород прямо из воды.
	Неприхотливость в питании

 Пресноводные черепахи питаются преимущественно рыбой, раками, червями, улитками, личинками насекомых, иногда поедают водную растительность, яйца крокодилов и падаль. Изредка им удается поймать крупную добычу — водоплавающую птицу или змею. Морские черепахи питаются смешанной пищей: крабы, моллюски, водоросли.
                   Панцырь
Спереди и сзади у панциря имеются отверстия, в которые черепаха может убирать конечности и голову в случае опасности. Наружная сторона лап у черепах покрыта твердыми чешуйками, а голова защищена костными пластинками. Панцирь представляет собой одно из самых совершенных средств защиты, которое позволило столь древним животным, как черепахи, дожить до наших дней.
                    Инстинкты
1) Вылупление черепашек происходит в полнолуние во время прилива.
2) Вылупившись морские черепахи немедленно отправляются в море.
Такое сложное врожденное поведение связано с огромным количеством хищников, которые патрулируют берега в сезон размножения.

 Пьют все виды черепах очень редко, довольствуясь влагой, содержащейся в корме. Из-за очень низкого обмена веществ голод они переносят феноменально долго, крупные черепахи без ущерба для здоровья могут голодать 12-14 месяцев подряд!
                       Оборона
   Иногда черепахи  оказывают сопротивление — шипят, кусаются. Аэластичная черепаха из Африки проникает в узкие щели благодаря плоскому панцирю.

Обладая низким уровнем веществ, эти животные имеют необычайно большую продолжительность . Рекордсменами животного мира являются галапагосские и гигантские черепахи, которые живут 100-150 лет. Среди животных, размножающихся только половым путем, это абсолютный мировой рекорд.
Дыхание пресноводных черепах
Мягкопанцирные черепахи получают около 70% необходимого им кислорода через кожу, покрывающую их костный панцирь. На слизистой оболочке глотки некоторых пресноводных и морских черепах есть особые выросты, пронизанные сетью кровеносных сосудов. Они поглощают кислород, содержащийся в воде. Такую же функцию выполняют анальные пузыри, расположенные рядом с клоакой. Благодаря необычному механизму дыхания пресноводные черепахи способны проводить под водой неограниченное количество времени и даже впадать подо льдом в спячку.
Замедление жизнедеятельности
В холодное время года солнце светит недостаточно ярко, для того чтобы поддерживать идеальную для черепахи температуру 28-30с. В скором времени её тело начинает функционировать в экономичном режиме. Сердцебиение замедляется до 15 ударов в минуту( что в 2 раза ниже обычного), снижается обмен веществ. Черепаха готовится к спячке. Многие пресноводные черепахи легко переносят температуру ниже 0с. в течение нескольких месяцев. Замерзая черепахи вырабатывают особое вещество, предохраняющие их клетки от разрушения. Им нужно всего лишь дождаться оттепели.
		Техника самозащиты
Многие черепахи сливаются с окружающей средой. Первое место по маскировке занимает матамата, напоминающая кучу листьев. В случае опасности мускусная черепаха выделяет зловонный запах- секрет мускусных желез, настолько зловонный, что  в Америке эту черепаху прозвали «вонючим котелком».