title: Скачать презентацию или конспект Среды жизни и места обитания животных

extracted_text:
Выполнила учитель биологии
 МБОУ СОШ № 5 ст Бриньковская, Приморско –Ахтарского района, Краснодарского края.
Фомичева Наталья Петровна.
Среды жизни и места обитания животных.
(7 класс)
Среда жизни (среда обитания) – это сумма условий живой и неживой природы, в которых обитает данный организм.Животные, растения, грибы, бактерии заселили на Земле все возможные для существования и достаточно разнообразные среды жизни.Существует четыре среды обитания, каждая из которых отличается своими условиями и особенностями.
		Основные среды обитания животных:				-водная, 				-наземно- воздушная, 				-почвенная. 	Каждую из них населяют различные животные.

Различные губки, кишечнополостные (кораллы и актинии), плоские и кольчатые черви. Среди других животных там встречаются креветки, раки и крабы, а также множество двустворчатых и брюхоногих моллюсков, морских звезд и морских ежей. Из крупных животных можно встретить скатов. Донных животных в целом называют бентосом (от греч. Бентос – глубина).
Плотность тела многих животных практически не отличается от плотности воды, поэтому они способны, не затрачивая усилий, «висеть» в ее толще. Этим животным помогают «парить» в воде и многочисленные выросты тела, которые выполняют роль своеобразных водных парашютов. Такие животные хотя и могут плавать, но обычно не способны сопротивляться даже слабому течению. Называется эта группа животных – планктоном (от греч. Планктос – блуждающие). Обычно планктонные животные очень мелкие (это одно из приспособлений, позволяющих им «висеть» в воде), однако есть и довольно крупные. Среди планктонных животных встречаются представители различных типов и классов.
Это и простейшие (например, радиолярии), и кишечнополостные (медузы и гребневики), и множество ракообразных (в том числе мелкие рачки, которыми питаются усатые киты), и плавающие в толще воды, утратившие раковину брюхоногие моллюски, и даже некоторые рыбы.
Кроме планктона в толще воды обитают прекрасно плавающие крупные животные, которые легко справляются с самыми сильными течениями и способны развивать большую скорость. Эта группа водных обитателей называется нектоном (от греч. нектос – плывущий). Наиболее типичные нектонные животные – это рыбы, киты, дельфины, кальмары. У этих животных в процессе эволюции в водной среде обитания выработалась сходная «торпедообразная» форма тела, позволяющая им развивать очень большую скорость (дельфин – 55 км/ч, меч-рыба – 130 км/ч, кальмар – 70 км/ч)

Наземно-воздушная среда представляет для нас особый интерес, поскольку именно здесь — на границе двух оболочек Земли — обитает подавляющее большинство животных и растений. Нетрудно заметить, что эта среда качественно отличается от водной по своим физическим параметрам. С какими же проблемами столкнулись организмы при освоении суши и как научились их преодолевать?
Приспособленность организмов к среде обитания.
Снег, например, значительно уменьшает колебания температуры на глубине от 25 см. Глубокий снег защищает почки растений. Для тетеревов, рябчиков и тундровых куропаток сугробы — место ночевки, так как при 20–30 градусах мороза на глубине около 40 см температура сохраняется близкой к 0 °С.
Для копытных и хищников глубина рыхлого снега — ограничивающий фактор при расселении, появление же корки в гололед обрекает многих травоядных на бескормицу. Поэтому благородный и пятнистый олени, лани и косули не проникают на север дальше тех мест, где глубина снега больше 40 см.
Многие виды животных, обитающих в районах, где зимы снежные, осенью линяют, меняя цвет шерсти или перьев на белый. Возможно, такая сезонная линька птиц и зверей также является адаптацией — маскирующей окраской, что характерно для зайца-беляка ласки, песца, тундряной куропатки и других.
Почва — это среда обитания множества организмов. Существа, обитающие в почве, называются педобионтами. Наименьшими из них являются бактерии, водоросли, грибки и одноклеточные организмы, обитающие в почвенных водах. В одном м³ может обитать до 10¹⁴ организмов. В почвенном воздухе обитают беспозвоночные животные, такие как клещи, пауки, жуки, ногохвостки и дождевые черви. Они питаются остатками растений, грибницей и другими организмами. В почве обитают и позвоночные животные, одно из них — крот. Он очень хорошо приспособлен к обитанию в абсолютно тёмной почве, поэтому он глухой и практически слепой.

Для почвенных организмов характерны специфические органы и типы движения (роющие конечности у млекопитающих; способность к изменению толщины тела; наличие специализированных головных капсул у некоторых видов); формы тела (округлая, вольковатая, червеобразная); прочные и гибкие покровы; редукция глаз и исчезновение пигментов. Среди почвенных обитателей широко развита сапрофагия - поедание трупов других животных, гниющих остатков и т.д.
Передние лапы кротов - настоящие лопаты. Они вывернуты ладонями наружу так, чтобы было удобнее рыть перед собой землю и отбрасывать её назад. Пальцы лап крота покрыты общим кожным покровом и заканчиваются мощными уплощёнными когтями.Мех у крота короткий, мягкий, одинаково легко ложащийся и вперед, и назад. Передвижения по тесным тоннелям приводят к его быстрому вытиранию, поэтому крот линяет не 1—2, как большинство зверей, а 3 или 4 раза в году.
Живой организм может также служить средой обитания - для паразитов и симбионтов. Например, человеческий организм является средой обитания для огромного числа различных симбионтов (прежде всего, нормальной микрофлоры кишечника), а не редко - и паразитов (разнообразных плоских и круглых червей, простейших).
Организм как среда обитания характеризуется определенным постоянством (гомеостазом). В то же время некоторые виды паразитов вынуждены противостоять агрессивной среде организма (например, агрессивной среде желудочно-кишечного тракта) и иммунной системе организма.
Организм, как правило, обеспечивает паразитов и симбионтов питательными веществами, находящимися в доступной форме и не требующими дальнейшего пищеварения и переработки. Поэтому у большинства паразитов наблюдается упрощение строения (редукция) органов пищеварения. Стратегия их выживания направлена на оставление как можно большего числа потомков, формирование защитных механизмов и приспособлений к распространению.

Организм как среда обитания
Организмы – паразиты.
Животные в любой среде обитания живут не везде. А занимают наиболее благоприятные для них участки. Их называют местами обитания.
Соловьи встречаются только в сырых затемненных участках леса у водоемов и опушек.
Места обитания животных в водной среде .


title: Скачать презентацию или конспект Туберкулез

extracted_text:
Туберкулез
Челмодеева М.В.
Туберкулёз (от лат. tuberculum — бугорок) — широко распространённое в мире инфекционное заболевание человека и животных, вызываемое различными видами микобактерий, как правило, Mycobacterius  tuberculosis (палочка Коха).
Исторические  сведения
Ещё задолго до открытия природы инфекционных заболеваний предполагали, что туберкулёз — заразная болезнь. В вавилонском Кодексе Хаммурапи было закреплено право на развод с больной женой, у которой имелись симптомы лёгочного туберкулёза. В Индии, Португалии и Венеции были законы, требующие сообщать о всех подобных случаях.
В 1819 году французский врач Рене  Лаэннек  предложил метод аускультации лёгких, что имело большое значение в разработке методов диагностики туберкулёза.

В 1868 году немецкий патолог Теодор Лангханс обнаружил в туберкулёзном бугорке гигантские клетки, позже названные в его честь. В 1882 году в Германии Роберт Кох после 17 лет работы в лаборатории открыл возбудителя туберкулёза, которого назвали бациллой Коха (БК).
Различают открытую и закрытую    форму туберкулеза.  При открытой форме в мокроте или в других естественных выделениях больного (моча, свищевое отделяемое, редко — кал) обнаруживаются микобактерии туберкулёза.  При «закрытой» форме туберкулёза микобактерии в мокроте доступными методами не обнаруживаются.

Диагностика туберкулёза основана на флюорографии и рентгенографии поражённых органов и систем Лечение сложное и длительное, требующее приёма препаратов в течение минимум шести месяцев.
Профилактика
Основной профилактикой туберкулёза на сегодняшний день является вакцина БЦЖ (BCG). В соответствии с «Национальным календарём профилактических прививок» прививку делают в роддоме при отсутствии противопоказаний в первые 3—7 дней жизни ребенка
 С целью выявления туберкулёза на ранних стадиях, всем  взрослым необходимо проходить флюорографическое обследование в поликлинике не реже 1 раза в год (в зависимости от профессии, состояния здоровья и принадлежности к различным «группам риска»).

Конец


title: Скачать презентацию или конспект Закон харди - вайнберга

extracted_text:
Закон Харди - Вайнберга

Популяция –элементарная единица эволюции
Популяция- самая мелкая из групп особей, способная к эволюционному развитию, т.к. эволюция идёт только в группе
Разные фенотипы  особей  в одних и тех же условиях существования группы обеспечиваются разными генотипами
Генотип особи на протяжении всей жизни остаётся неизменным
Популяция, благодаря большой численности особей представляет  непрерывный поток поколений, в которой
     мутационная изменчивость создаёт разнородную смесь различных генотипов
Генофонд-совокупность генотипов всех особей популяции и основа микроэволюционных процессов в природе

Виды состоят из относительно изолированных групп особей- популяций
Эволюционные процессы с позиции СТЭ:
При наличии определённых условий существования частота аллелей в генофонде популяций  остаётся неизменной из поколения в поколение, т.е. популяция находится в состоянии генетического равновесия и эволюционных изменений не происходит- закон Харди-Вайнберга
Для осуществления эволюционных процессов необходимо наличие факторов приводящих к генетической изменчивости структуры популяций: мутационный процесс,  поток генов, комбинативная изменчивость, популяционные волны, дрейф генов, изоляция
Имея различную природу они действуют случайно и ненаправленно что приводит к появлению разнообразных генотипов
Биологический смысл закона
Работает при условии идеальной (равновесной популяции)
Пути достижения генетического равновесия в популяции
Главный источник появления новых аллелей в популяции- генные и хромосомные мутации (Частота возникновения мутаций на 10000-1000000 гамет в поколении)
Мутации могут быть нейтральными, полезными( повышающими уровень жизнеспособности) и вредными(снижающими уровень жизнеспособности)
Мутации не приводят сами по себе к эволюции вида, они лишь материал для эволюции и изменения генофонда популяции

 Основные вопросы урока:
Популяция –элементарная единица эволюции
Предпосылки эволюции с позиции СТЭ
Закон Харди-Вайнберга

Отражает ход вероятных процессов распределения наследственной изменчивости в популяции


title: Скачать презентацию или конспект Динозавры

extracted_text:
Динозавры
Динозавры
это уже вымершие животные, которые составляют большой отряд пресмыкающихся. Динозавры обитали на планете Земля в век мезозоя, во время с 225 до 65 миллионов лет назад.. А их ископаемые останки видимо послужили для того, чтобы возник миф о драконах. 

Музей динозавров
С тех пор как сотрудники экспедиции Американского музея естественной истории впервые нашли в пустыне Гоби яйца динозавров, прошло 80 лет. За это время было много интересных находок, но наиболее значимым из открытий последних лет следует считать обнаружение в пустынных районах Патагонии «гнездового участка» – скопления многих десятков тысяч яиц на площади всего около 1,5 км2. Яйца, каждое размером с грейпфрут, были отложены, по мнению специалистов, около 80 млн лет назад. Но вот кем? Обнаружить в окаменевшем яйце динозавра хоть какие-то остатки эмбриона очень сложно. Слабая  кальцинированность  скелетика  зародыша приводила к тому, что в случае гибели он разрушался очень быстро. Для того, чтобы содержимое яйца смогло сохраниться и впоследствии окаменеть, нужны особые условия, гораздо более редкие, чем необходимые для сохранения самой скорлупы. Ученым пришлось заняться кропотливой работой по аккуратному вскрытию одного (не забывайте – полностью окаменевшего!) яйца за другим. Патагонское местонахождение было открыто в 1997 г., но только через довольно продолжительное время палеонтологов ждала первая удача – в одном из яиц были обнаружены крохотные зубки, по форме напоминающие долото. Такие зубы были свойственны ящерам из группы титанозавров, к которым относился и самый крупный из ныне известных динозавров – аргентинозавр, длина тела которого достигала 35 м! Методичное вскрытие яиц было продолжено, и в конце концов ученые были вознаграждены: сразу в шести яйцах нашли целые черепа зародышей, изучение которых подтвердило первое предположение – яйца принадлежали титанозаврам. Тот факт, что они были найдены в огромном количестве на небольшой площади, позволяет предположить, что эти удивительные гиганты вели колониальный образ жизни, а в их группах, возможно, поддерживалась определенная социальная организация.
Только за один 1996 г. китайской полиции удалось конфисковать у контрабандистов 175 яиц разных видов динозавров, приготовленных для вывоза из страны и последующей продажи на черном рынке. А всего начиная с 1993 г. было конфисковано около трех тысяч яиц этих удивительных вымерших животных. Сейчас они хранятся в Институте культурных реликвий (Institute of Cultural Relics) под присмотром палеонтолога Донг Жиминга. Однако до 1993 г. жесткого контроля за вывозом яиц динозавров не существовало, что позволило предприимчивым американцам Флоренс и Чарльзу Маговернам во время путешествия в Китай вполне легально приобрести и вывезти к себе в Колорадо весьма большое количество этих палеонтологических находок. Там они продали значительную часть этих яиц по цене от 150 долларов до 1400 долларов за штуку . рыночная стоимость яйца определяется его сохранностью и наличием в нем эмбриона. Однако наиболее хорошие экземпляры супруги Маговерн решили сохранить для музеев. Самыми крупными из найденных к настоящему времени яиц динозавров являются яйца Macroelongatoolithus xixiaensis. Свое название они получили за вытянутую форму и место (долина Xixia), где были найдены. К сожалению, в большинстве яиц эмбрионы не сохранились и определить, какому виду динозавров они принадлежали, практически невозможно. В тех редких случаях, когда в окаменевших яйцах динозавров эмбрионы все-таки сохраняются, они, как правило, представляют собой беспорядочную груду косточек, лежащих на дне яйца. И только очень редко эмбрион, по каким-то особым причинам, сохраняется в относительной целостности. Такой хорошо сохранившийся эмбрион позволяет идентифицировать вид динозавра, который отложил яйцо. В данном случае это теризинозавр. На фотографии, сделанной с модели реконструированного эмбриона, хорошо видно, что маленький ящер лежал в яйце завитком, а мощный пупочный канатик соединял его тело с желточным мешком, из которого зародыш получал питание.
	Для того чтобы определить, какое из яиц динозавров содержит эмбрион, специалисты высверливают в нем крошечные дырочки и изучают клеточную структуру. Если зародыш обнаружен, окаменевшее содержимое яйца извлекается и помещается в раствор уксусной кислоты, с помощью которой постепенно удается получить доступ к самим косточкам. Затем эти косточки пропитывают специальным пластиком и далее начинают реконструировать зародыш. Все эти операции очень трудоемки, и иногда занимают более года. Еще одно интересное наблюдение исследователей яиц динозавров состоит в том, что маленькие яйца могли откладывать крупные динозавры и наоборот. Например, длина верхней конечности ящера хадрозавра составляла 4 фута (около 1,5 м), а измеренная длина аналогичных костей эмбриона этого животного оказалась равной 3 дюймам (7,5 см). Проведение химического анализа содержимого ископаемых яиц позволяет получить дополнительные сведения об отложивших их животных. Так, анализ фосфатов из эмбриональных костей, выполненный группой ученых из Северной Каролины, позволил установить возраст яиц. Он оказался равным 75 млн лет. Будущие исследования яиц динозавров, возможно, дадут много нового материала, касающегося размножения, питания и ряда других особенностей жизни этих удивительных животных, исчезнувших с лица нашей планеты навсегда.
Когда жили самые крупные динозавры ?

	В юрский период, 210-145 млн. лет назад, материки постепенно раздвинулись, между ними образовались мелководные моря. Климат стал влажным и теплым, и огромные территории покрылись пышной растительностью, прежде всего разнообразными лесами. Благоприятные условия среды обитания способствовали небывалому расцвету мира динозавров: возникли многочисленные новые виды, которые распространились по всей Земле. Из живших существ на суше теперь повсюду господствовали динозавры, а не другие ящеры.
	Параллельно шла эволюция многочисленных видов гигантских растительноядных динозавров. Появились огромные сухопутные животные, самые крупные из когда – либо существовавших на Земле. Брахиозавр, апатозавр, диплодок, супер -, ультра – и сейсмозавр – все они жили в позднеюрский период. Небольшие газелевые и более крупные клювоносые динозавры вели групповой образ жизни. Затем появились удивительные колючие динозавры. Наряду с более мелкими юркими хищными динозаврами, такими как компсогнатус и археоптерикс, в это время жили и гиганты – аллозавр и цератозавр, которые благодаря своим мощным челюстям справлялись и с крупными растительноядными животными.
Когда повсеместно прогуливались  динозавры, земные континенты были объединены в суперконтитент Пангею и климат был тогда намного теплее. Рептилии стали гибнуть около 65 миллионов лет назад, в финале мелового промежутка, какой был промежутком с высокой вулканической и тектонической активностью. Есть множество теорий, объясняющих, почему травоядные и хищные виды динозавров покинули планету. Наиболее достоверная из них заключается в появлении огромного астероида, вызвавшего значительные изменения климата, к каким не смогли адаптироваться рептилии.
Изучая все о динозаврах, мы можем найти сведения о том, что некоторые из динозавров весьма напоминали современных птиц, и, возможно, именно они стали предками современных летающих созданий. Поэтому, быть может, сегодня мы знакомы с динозаврами, но в птичьем образе. Окаменелые останки динозавров сегодня можно обнаружить по всей земле, и даже рядом с вашим домом, нужно только правильно искать их.
Есть почти 500 установленных разновидностей динозавров, но на самом деле их намного больше. Существующие на фото динозавры полностью реконструированы по их костям, расцветка подбиралась с учетом местности и особенностей животных. Хотя находить окаменелые скелеты динозавров начали еще в начале XIXв., термин (deinos – ужас; sauros – ящерица) был придуман анатомом-британцем Р. Оуэном в середине XIXв.
Как выглядела земля при динозаврах
Гигантские динозавры были самыми крупными животными на Земле за всю ее историю. Они в 10-20 раз были тяжелее слона, самого большого из существующих ныне наземных животных. Только голубой кит по весу и длине сравним с этими вымершими гигантами. При такой огромной массе тела для передвижения по суше им были необходимы четыре ноги и очень массивные кости. Их конечности, в особенности передние, имели кряжистую форму, а все пять пальцев были собраны вместе, образуя устойчивую стопу. Это напоминает ногу слона, за что их прозвали "динозавры - слоновая нога". Научное же их название "зауроподы". То есть "динозавры - нога ящера".
Еще одним отличительным признаком, единственным в своем роде, была очень длинная шея. Она была всего в два раза меньше длины всего животного и походила на стрелу крана, способную высоко подниматься и отводиться далеко в сторону. А костное строение, при всей его прочности, было необыкновенно легким.
Каковы отличительные особенности гигантских динозавров ?
Для чего нужен был клюв, как у попугая?

       Благодаря характерным признакам исследователи без труда смогли отнести к этому же виду и маленькие скелеты молодых животных, хотя обычно установить принадлежность взрослой и молодой особи к одному и тому же виду бывает очень непросто. Длина самых маленьких динозавриков этого вида составляла всего 24 и 27 сантиметров. В соответствии с возрастом у них были округлые и менее крепкие головы и клювы. Конечно, эти еще не окрепшие молодые животные были легкой добычей даже для небольших хищных динозавров. Поэтому принято считать, что детеныши пситтакозавров в течение длительного времени находились под защитой своей матери. Быть может, она даже кормила их "кашей" из измельченных листьев?

В 1922 г. в Монголии в породах раннемелового возраста были найдены скелеты двухметровых динозавров с необычайной формой головы и клювом, как у попугая. Находку назвали пситтакозавр (ящер-попугай). Короткий, но очень сильный клюв был заостренной формы и с режущими краями. С его помощью животные могли откусывать и перегрызать очень крепкие части растений. Для этого действительно требовалась исключительная сила, что подтверждается особым угловатым строением черепа: на нем имеется много мест, где крепились большие сильные мускулы, прежде всего высокая кромка с заднего края головы.
Теризинозавры (надсемейство Therizinosauroidea) являются одними из самых удивительных динозавров. Они входят в подотряд теропод, двуногих динозавров, большинство представителей которого являются хищниками. По строению скелета теризинозавры близки к хищным дейнонихозаврам, но при этом являются травоядными. Когда первые когти теризинозавров были найдены палеонтологами в песках Монголии, специалисты решили, что перед ними ребра гигантских черепах. Подобная ошибка не удивительна – эти когти достигали в длину 90 сантиметров – представить себе такой коготь очень сложно. Через некоторое время удалось найти кости передних лап с этими когтями и по их строению был сделан вывод, что они принадлежали гигантскому хищнику, вроде тарбозавра или тираннозавра, но с огромными "руками". Рассуждения об огромном хищнике, известном только по метровым когтям, до сих пор встречаются в отдельных учебниках и научно-популярных статьях.
Теризинозавры - травоядные родственники хищников
Только после обнаружения полных скелетов стало ясно, что теризинозавры были травоядными. А когти им были нужны для выкапывания корневищ растений и пригибания деревьев. Ведь и в современной фауне очень большими когтями обладают вполне мирные травоядные ленивцы. Обнаруженный в США Nothronychus graffami был вполне типичным теризинозавром. Он передвигался на двух ногах, на "руках" имел огромные когти, голова его была очень маленькой а живот (и пищеварительный тракт) очень большим. Линдсей Занно (Lindsay Zanno) из Музея Филда в Чикаго (Field Museum in Chicago), говорит, что очень длинный пищеварительный тракт является одним из признаков травоядных животных – он необходим им для переваривания растительной пищи.
Американские палеонтологи сообщили об обнаружении в США, в штате Юта, костей динозавра из семейства теризинозавров. Динозавр, названный Nothronychus graffami жил 93 миллиона лет назад, на границе сеноманского и туронского веков мелового периода. Его рост достигал 4 метров и у него на передних лапах были когти длиной 22 сантиметра.
Линдсей Занно и ее коллеги решили выяснить, как в группе хищных динозавров появилось семейство травоядных. Для этого они сравнили скелет нового теризинозавра со скелетами 75 видов различных теропод. Все эти тероподы вместе с теризинозаврами объединяются в группу манирапоторов (Maniraptora). В эту группу палеонтологи собрали большое количество различных динозавров, обладающих общим набором черт, характерных, в том числе, и для птиц. К манирапторам относятся дейнонихозавры, орнитолестесы, альваресзавры, троодонты, овирапторы и некоторые другие динозавры. Сторонники происхождения птиц от динозавров помещают в эту группу и современных птиц.
Сравнение скелетов манирапторов по множеству признаков показало, что теризинозавры являются самыми примитивными представителями этой группы, они обладают самым архаичным строением скелета. На основании этого исследователи предположили, что травоядные теризинозавры были не отклонением от основного ствола хищных манирапторов, а самим основанием этого ствола. Тем более, что следы травоядных специализаций можно найти в строении скелетов многих манирапторов, например, орнитомимусов и овирапторов. Возможно, предполагают Занно и ее коллеги, именно травоядная диета была свойственна предкам всех манирапторов, в то числе и таких специализированных хищников, как велоцираптор и дейнонихус.
Конечно, жившие 93 миллиона лет назад Nothronychus graffami, не мог, как и другие известные теризинозавры, быть предком манирапторов, которые возникли гораздо раньше. Но он мог быть прямым потомком тех первых немногочисленных травоядных, от которых, вероятно через стадию всеядности, произошли разнообразные и долгое время процветавшие хищники.
Статья исследователей опубликована в издании "Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences". Не все палеонтологи согласны с такими выводами. Слишком мало еще известно об эволюции теризинозавров, а манирапторов некоторые исследователи считают искусственной сборной группой. Но, хотя о родственных связях различных динозавров судить очень сложно, архаичность строения теризинозавров не вызывает особых сомнений.

Тиранозавр - "королевский ящер - тиран"Период существования: меловой период - около 68-65 млн. л.н.Отряд: ЯщеротазовыеПодотряд: ТероподыОбщие черты теропод:- ходили на задних мощных лапах- питались мясом- Пасть вооруженная множеством острых, загнутых внутрь зубов Размеры:длина 14-15 мвысота до 5,6 метров (рост взрослого жирафа),вес 5-7 тонн (вес слона).Питание: Мясо других динозавровОбнаружен: 1905 год, США
тиранозавр
ВИДЫ  ДИНОЗАВРОВ
сколозавр
Туловище животного было защищено костными пластинами, с возвышавшимися на них крупными колючками, самые острые и большие колючки располагались на шее. Пластины были разных форм и размеров, так что динозавр сохранял пластичность при движении. Хвост сколозавра завершался костяным булавовидным утолщением, с его помощью динозавр мог наносить очень сильные удары. Череп сколозавра был плоским, треугольной формы, состоял из массивных костей, для мозга оставлено только очень небольшое пространство. Пасть оканчивается роговым клювом. Задние ноги были несколько больше передних. Пальцы  оканчивались массивными, похожими на копытца, когтями. В 1996 году были найдены отпечатки следов сколозавра, они позволяют говорить о скорости передвижения: ходил этот динозавр не быстро, но и не был слишком медлительным. Единственным уязвимым местом сколозавра являлся живот. Если бы хищник мог перевернуть ящера, он бы получил легкую добычу, но перевернуть приземистое животное смог бы далеко не каждый.
Сколозавр (“хорошо защищенная голова”) – травоядный панцирный динозавр, живший в меловом периоде.
Подотряд: анкилозавры. Отряд: птицетазовые. Размеры: длина – 6 м, высота -2 м, вес – 2 т.
ТРИЦЕРАТОПС
 Трицератопс был самым крупным представителем отряда цератопсов (рогатых динозавров). Далеко не каждый из хищных динозавров осмеливался напасть на взрослого трицератопса, а на стадо трицеротопсов не всегда нападал даже грозный тираннозавр. Этот динозавр, по своему строению напоминает современных носорогов, только крупнее. На голове трицератопса распологались три рога: два длинных в области лба динозавра и один ближе к клюву.
     Помимо рогов, отличительной чертой трицератопса был большой костяной воротник, который   защищал голову и плечи динозавра. Из за своих габаритов, силы и защитных приспособлений трицератопса называют одним из "танков мезозойской эры". Трицератопсы существовали до самого окончания мезозойской эры и были одними из последних динозавров на земле.
В конце смешные картинки             про динозавров


title: Скачать презентацию или конспект Мимикрия

extracted_text:
Мимикрия
ЕЕ ИНТЕРЕСНЫЕ ПРИМЕРЫ
Муха Goniurellia tridens — три насекомых в одном
На самом деле, на этом фото изображено всего одно насекомое — муха Goniurellia tridens, которая была обнаружена в ОАЭ. Но есть одна шокирующая особенность в строении ее тела — на крыльях этой мухи нарисованы еще две мухи (или два муравья), по одной на каждом крыле! Потрясающий пример мимикрии! Это небольшая мушка, длиной около 3 мм, каждое ее крыло имеет почти идеальную картинку насекомого правильной формы — с головой, грудной клеткой, животом и шестью ногами. На данный момент ученые теряются в догадках и не могут дать точного объяснения, зачем ей понадобилась такая сложная мимикрия, и какую именно она играет роль.
Другие типы:
Phyllocrania paradoxa- богомол в форме листа
Формой и окраской богомол имитирует засохший лист. Окраска может варьировать от зелёной, серо-зелёной и коричневой до тёмно-коричневой, граничащей с чёрной. Окраска зависит от влажности и температуры окружающей среды. При низкой влажности и высокой температуре богомол тёмно-коричневый, при высокой влажности и низкой температуре он становится зелёным.
Через неделю после спаривания самка откладывает первую оотеку (всего их может быть до 10). Сперва цвет оотеки зелёный. Со временем она темнеет, и становится тёмно-коричневой. Старые оотеки могут быть чёрными. Через 4—6 недель из неё выходят от 10 до 50 чёрных личинок. Половой зрелости самцы достигают через 6 линек, а самки — через 7.

Этот каменный суслик ест отмершие шкуры змей, а потом облизывает своих детенышей, чтобы от них пахло змеями.
Бабочка-стеклянница
У взрослых особей этих бабочек не имеется на крыльях чешуек, поэтому крылышки у стеклянниц прозрачные, что является их отличительной чертой. По внешнему виду стеклянницы напоминают ос. Они даже летают также быстро, как осы. Мимикрия помогает стеклянницам выживать, поскольку она отпугивает хищников. В связи с этим стеклянницы могут летать в дневное время. Мимикрия распространяется только на внешний вид бабочек, а внутреннее строение не затрагивает.
Паучок Параплектана Paraplectana duodecimmaculata


title: Скачать презентацию или конспект Красная книга: животные

extracted_text:
  Международный союз охраны природы и природных ресурсов
создал «Комиссию службы выживания», которая в 1966 году
выпустила I том Красной книги. Международная Красная книга
имеет вид толстого перекидного календаря со страницами разного
цвета.
Охраняется Красной книгойСколько редких животных и птиц,Чтобы выжил простор многоликий Ради света грядущих зарниц.
Значит, нельзя терять
                                даже мига.Все живое хранить зовет.Пусть зовет не напрасноКрасная книга. Красная книга!
Чтобы души не стали пусты,Охраняются звери,Охраняются змеиОхраняются даже цветы.Красная книга - Красная!
    Исчезающие виды, спасение которых
невозможно без специальных мер охраны,
помещены на красных листах бумаги.
Сахалинская кабарга
Жёлтая пеструшка
  Сокращающиеся, или уязвимые виды – виды,
численность которых быстро сокращается.
Сведения о них напечатаны на жёлтой бумаге.
Амурский степной хорь
Маньчжурский цокор
  Редкие виды встречаются в небольшом
количестве или  на ограниченных территориях
и вскоре могут исчезнуть. Они занесены на
белые страницы.
Скопа
Северный олень (лесной подвид)
  На серых страницах Красной книги находятся  сведения о мало изученных и редких видах.
Гадюка никольского
Прибайкальский
черношапочный сурок
  Восстановленные виды ранее были в одной
из трёх первых категорий, но их численность
теперь благодаря охране восстановлена.
Сведения о них напечатаны на зелёных
 листах.
Красавка
    Северный олень
(новоземельский подвид)
  На чёрных страницах Красной книги занесены
виды, которые уже никогда не будут существо-
вать на Земле.
дронт
А еще убивал ради наживы
                        и ради забавы.Судьба незавидная
          животного ждет,
Если человек с ружьем
          навстречу идет.
Насытить себя
          никак не может он,
Поэтому тарпан и тур
С лица Земли был истреблен.
Участь та же постигла
           животных других:
Гагарки, коровы морской,
          больших голубей,
И еще много-много иных,
Для того, чтобы
тешить бездушье людей.
                     Р. Рождественский
Морская корова
Сумчатый волк
Балтийский тигр
Тасманийский волк
Золотая Жаба
Каспийский тигр
   Создания Международной Красной книги  оказалось недостаточно. И тогда в разных странах стали выпускать свои национальные Красные книги. Так в 1978 г. Красная книга появилась и в нашей стране. Она была однотомная. Однако она не смогла вместить все виды растений и животных, страдающие от деятельности человека, поэтому в 1984 г. вышла Красная книга СССР в 2-х томах.
Кавказская жаба
Человечьи детёныши вспомнят о нас и заплачут…Мы – пушистые глыбы тепла.Мы – живое зверьё.Всё твоё на планете, а нашего –не ничего!Может правда,Что день ото дня мир становится злее?
   В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Спасение их невозможно без специальных мер: запреты охоты, охраны в заповедниках, заботы об их размножении.
      Красную Книгу называют Документом совести человека.
белый медведь
Белый медведь — один из самых крупных наземных хищников.
Его длина достигает 3 м, масса до 1000 кг.
Белые медведи нигде, кроме Арктики, не живут. По-гречески «арктус» - медведь. Предполагают, что название этого района Земли связано с обитающими здесь белыми медведями. Всю жизнь они проводят во льдах и в воде. Белый медведь может долго плыть со скоростью 4-5 километров в час, хорошо ныряет и может провести под водой несколько минут. Питается он тюленями, рыбой и птицами. Когда приходит пора обзаводиться потомством, медведица забирается в снежную пещеру. Детёныши, только что родившиеся у медведицы, по размеру похожи на новорождённого котёнка. Пока медвежата не подрастут, медведица не выходит из снежной берлоги. В отличие от бурого медведя, белые медведи в спячку не впадают. Медведь занесён в Красную книгу.

Презентация ученицы 5 «Б» класса
ЛАВРЕНКО ЕКАТЕРИНЫ
Дудинская школа №4
Красноярский край


title: Скачать презентацию или конспект Индивидуальное развитие организмов - онтогенез

extracted_text:
Индивидуальное развитие
организмов -
онтогенез
 Митоз – это …
 Деление клеток у прокариот…
 Деление клеток у эукариот…
 Клеточный цикл…

 Мейоз – это …
 Биологический смысл мейоза заключается в том, что……
 Мейоз состоит из….
 Кроссинговер приводит к…
 В результате мейоза из одной клетки….

Онтогенез – это процесс индивидуального развития организма, в результате которого реализуется его наследственная информация
При бесполом размножении онтогенез начинается с момента деления генициальной клетки материнского организма.
Формирование органоидов клетки (созревание клетки)     период зрелой жизни клетки      деление клетки

Индивидуальное развитие многоклеточных организмов
 Зародышевый (эмбриональный).
 Молодости.
 зрелости.
 Старости.
У большинства  организмов процесс эмбрионального развития происходит сходным образом.
Большое влияние на развитие зародыша имеют факторы среды:
 радиация;
 токсические вещества (никотин, алкоголь, наркотики);
 недостаток кислорода;
 вирусы;
 паразиты;
 неудовлетворительное питание и т. д.

После рождения или выхода из яйца начинается постэмбриональное развитие организма.
Постэмбриональное развитие организма бывает двух типов:
 прямое развитие (без превращений);
 непрямое развитие (протекает с метаморфозом, то есть с превращением личинки во взрослую особь).
Домашнее задание:
§ 16 прочитать.
В рабочей тетради § 16, зд. 1-4


title: Скачать презентацию или конспект Растения красной книги кировской области

extracted_text:
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
Растения Красной книги Кировской области
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ

ПУЗЫРНИК СУДЕТСКИЙ

      Произрастает в тенистых еловых и елово-пихтовых лесах, на облесенных склонах оврагов и логов, гниющих пнях. Встречается  в окрестностях г. Кирова, в Афанасьевском, Нагорском , Белохолуницком, Куменском, Мурашинском, Немском , Слободском, Советском и Уржумском районах.
Длиннокорневищный многолетник.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ГОЛОКУЧНИК РОБЕРТА
Произрастает на крутых берегах рек Вятки и Немды , по тенистым оврагам и склонам, поросшим еловым, елово-сосновым и елово-пихтовым лесом. Многолетник.  На территории области отмечен в Вятскополянском, Уржумском, Лебяжском, Малмыжском, Нолинском и Советском районах.

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ГРОЗДОВНИК ЛАНЦЕТОВИДНЫЙ
    Произрастает на полянах и опушках в смешанных и хвойных лесах на песчаных почвах. Многолетник. Отмечен в Верхнекамском, Лузском, Оричевском районах.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
САЛЬВИНИЯ ПЛАВАЮЩАЯ
    Плавающий на поверхности воды разноспоровый папоротник. В области произрастает в небольших старичных озерах поймы р. Вятки. Однолетник.  На территории Кировской области отмечен в окрестностях г. Вятские Поляны. Имеется также сообщение о нахождении сальвинии плавающей в Котельничском районе.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
Покрытосеменные
ИВА СЕТЧАТАЯ
В области произрастает на песчано-галечном пляже. Стелющийся кустарничек с укореняющимися ветвями. Цветет в июне, плодоносит в августе. На территории Кировской области отмечен в Верхнекамском районе
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ГВОЗДИКА БОРБАША
    Многолетник. Цветет в конце июня — июле, плодоносит в июле — августе. Декоративное растение. В пределах Кировской области отмечен на территории памятников природы «Бор на Лобани» (Кильмезский район)], «Медведский бор» (Нолинский район), в заповеднике «Нургуш» .

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ГВОЗДИКА ФИШЕРА
    В области произрастает на лугах в пойме р. Вятки. Многолетник. Цветет в июне — июле, плодоносит в августе. Декоративное растение. На территории Кировской области отмечен в черте и окрестностях г. Кирова, в Советском районе .

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
КУВШИНКА ЧЕТЫРЕХГРАННАЯ
    Растет в заводях, старицах, озерах, прудах, реках — обычно на участках с медленным течением. Иногда образует небольшие заросли. Многолетник. Цветет с июня по август. Декоративное и лекарственное растение. Произрастает совместно с кувшинкой чисто-белой. На территории Кировской области чаще встречается в северо-восточных районах.

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
КУБЫШКА МАЛАЯ
    Произрастает в старицах р. Камы с медленным течением. Встречается на глубине от 0,5 до 1,5 м. Корневищный многолетник. Цветет в июне — августе.. На территории Кировской области отмечен в окрестностях с. Гордино  Афанасьевского района .

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ПИОН УКЛОНЯЮЩИЙСЯ, МАРЬИН КОРЕНЬ
    Растет на опушках и полянах негустых хвойных и смешанных лесов. Встречается единичными экземплярами и небольшими куртинами. Многолетник с толстым клубневидным корнем. Цветет в конце мая — июне, плодоносит в августе. На территории Кировской области отмечен на северо-востоке.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ВЕТРЕНИЦА ЛЕСНАЯ

     Произрастает по опушкам светлых лесов, сухим склонам, реже на сухих лугах, в основном на богатой известью почве. Корневищный многолетник. Цветет в мае — начале июня. Декоративное растение. На территории Кировской области отмечен в Вятскополянском , Малмыжском  и Советском районах.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ГЕРАНЬ КРОВАВО-КРАСНАЯ

   Растет по сухим склонам логов и рек. Многолетник. Цветет в июне — июле, плодоносит в июле — сентябре. На территории Кировской области известны 2 местообитания вида: в окрестностях  Уржумского района и у с. Савали Малмыжского района.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
БОЛОТОЦВЕТНИК ЩИТКОВЫЙ, НИМФЕЙНИК ЩИТОВИДНЫЙ
    Произрастает на мелководных участках старичных озер. Укореняющийся многолетник с плавающими листьями. Цветет в июле, плодоносит в августе. На территории Кировской области отмечен в Лузском районе.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ШАЛФЕЙ МУТОВЧАТЫЙ

   Произрастает по открытым южным склонам с близким залеганием известняков. В качестве заносного растения — на железнодорожных насыпях. Многолетник. Цветет в июле, плодоносит в августе. На территории Кировской области отмечен в Малмыжском районе. Как заносный вид найден в г. Кирове.

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
КОЛОКОЛЬЧИК БОЛОНСКИЙ
   Встречается на сухих лугах, особенно по открытым южным склонам речных долин, по склонам лесных оврагов, среди кустарников. Корневищный многолетник. Цветет с июля по сентябрь. Декоративное растение. На территории Кировской области отмечен в основном в Вятскополянском  и Малмыжском  районах.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ЛИЛИЯ КУДРЕВАТАЯ, САРАНКА, ЦАРСКИЕ КУДРИ
    Произрастает на опушках и полянах смешанных, хвойных и хвойно-широколиственных лесов. Луковичный многолетник. Цветет в июне — июле, плодоносит в августе На территории Кировской области отмечен в окрестностях г. Кирова, в Вятскополянском и Малмыжском  районах.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ВЕНЕРИН БАШМАЧОК ПЯТНИСТЫЙ

    Произрастает в хвойных и смешанных лесах, Цветет в июне, плодоносит в августе. Декоративное и лекарственное растение. На территории Кировской области отмечен в окрестностях г. Кирова, в Вятскополянском, Кильмезском , Кирово-Чепецком , Малмыжском , Нолинском  и Унинском  районах.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ВЕНЕРИН БАШМАЧОК НАСТОЯЩИЙ

    Растет в самых разнообразных по составу лесных сообществах Предпочитает хорошо увлажненные дерново-подзолистые и торфянистые почвы. Корневищный многолетник. Цветет в мае — июне, плодоносит в августе. Декоративное растение.
На территории Кировской области известны более 50 местообитаний вида в окрестностях областного центра и 17 районах
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ЯТРЫШНИК ШЛЕМОНОСНЫЙ

    В области произрастает на известняковом склоне р. Немды в березняке травяном и в тенистом высокотравном хвойно-широколиственном лесу. Многолетник. Цветет в конце мая — июне, плодоносит в августе. На территории Кировской области отмечен в Малмыжском и Советском районах.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ЛИШАЙНИКИ

КЛАДОНИЯ МНОГОПЛОДНАЯ
Предпочитает сухие светлые местообитания.
Встречается по окраинам сосновых боров.
Встречается в Кировской области в Орловском районе на берегу р. Вятки.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
УСНЕЯ БОРОДАТАЯ

УСНЕЯ ЦВЕТУЩАЯ
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ГЕТЕРОДЕРМИЯ КРАСИВАЯ

РАМАЛИНА БАЛТИЙСКАЯ

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
РАМАЛИНА ЭЛЕГАНТНАЯ

РАМАЛИНА ВОЛОСОВИДНАЯ

МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
ВОДОРОСЛИ

СИНЕ-ЗЕЛЕНЫЕ ВОДОРОСЛИ
    Встречается во многих водоемах европейской и арктической частей России. На территории Кировской области отмечен в окрестностях г. Кирова ,в Нолинском и Оричевском районах.
МОУ СОШ №28 Л.П.Безденежных
Работу выполнила Л.П.Безденежных, учитель начальных классов школы № 28.


title: Скачать презентацию или конспект Развитие вич-инфекции

extracted_text:
Презентация
по инфекционным болезням на тему: «ВИЧ-инфекция».
Выполнила: Драйлинг Олеся Анатольевна
Преподаватель: Елисеева Лариса Юрьевна
pptcloud.ru

ВИЧ-инфекция - антропонозное вирусное заболевание, с контактным путем передачи, характеризующееся специфическим поражением иммунной системы и развитием синдрома приобретенного иммунодефицита (СПИД).

Этиология.
Возбудитель - вирус рода Lentivirus подсемейства Lentivirinae семейства Retroviridae. Геном свободной частицы ВИЧ образован двухнитевой РНК.

На сегодняшний день известны ВИЧ-1, ВИЧ-2, ВИЧ-3, ВИЧ-4:

ВИЧ-1 — первый представитель группы, открытый в 1983 году. Является наиболее распространенной формой.

ВИЧ-2 — другой вид вируса иммунодефицита человека, идентифицированный в 1986 году. ВИЧ-2 менее патогенен и передается с меньшей вероятностью, чем ВИЧ-1. Отмечено, что люди, инфицированные ВИЧ-2, обладают также слабым иммунитетом и к ВИЧ-1.

ВИЧ-3 — редкая разновидность, об открытии которой было сообщено в 1988 году. Обнаруженный вирус не реагировал с антителами других известных групп, а также обладал значительными отличиями в структуре генома. Более распространенное наименование для этой разновидности — ВИЧ-1 подтип O.

ВИЧ-4 — редкая разновидность вируса, обнаруженная в 1986 году.

Эпидемиология.
Резервуар и источник инфекции - инфицированный ВИЧ человек, во всех стадиях инфекции, пожизненно.

 В большом количестве вирус содержится в крови, в сперме, менструальных выделениях и вагинальном секрете. Кроме того, вирус обнаруживают в женском молоке, слюне, слезной и спинномозговой жидкостях. Наибольшую эпидемиологическую опасность представляют кровь, сперма и вагинальный секрет.

ВИЧ чрезвычайно чувствителен к внешним воздействиям, гибнет под действием всех известных дезинфектантов.

Нагревание до 56 °С резко снижает инфекционность вируса, при нагревании до 70-80 °С он инактивируется через 10 мин.

Вирионы чувствительны к действию 70% этилового спирта (инактивируются через 1 мин), 0,5% раствора гипохлорида натрия, 1% раствора глутаральдегида.

Устойчив к воздействии ультрафиолетовых лучей и ионизирующей радиации.

В крови, предназначенной для переливания, вирус сохраняется годами, хорошо переносит низкие температуры.

Естественная восприимчивость людей - высокая.

 Люди, заразившиеся в возрасте старше 35 лет, заболевают СПИДом в два раза быстрее, чем инфицированные в более молодом возрасте.

Средняя продолжительность жизни инфицированных ВИЧ составляет 11-12 лет.

Пути передачи ВИЧ-инфекции:

половой
Вирус содержится в сперме и влагалищном секрете, а в организм проникает через слизистую или микротравмы на коже. Риск заражения ВИЧ возрастает при наличии у партнера инфекций, передаваемых половым путем. Презерватив не является 100% надежным средством защиты от ВИЧ.

Парентеральный (через кровь).
Вирус может попасть в организм вместе с инфицированной кровью:
чаще всего - при совместном использовании шприцев, игл, фильтров для введения наркотиков, при использовании общей посуды для приготовления наркотиков и промывания шприца;
при использовании нестерильных медицинских инструментов;
при нанесении татуировок и пирсинга нестерильным оборудованием;
при попадании инфицированной крови на поврежденную кожу, рану или слизистую (в том числе – при оказании медицинской помощи);
при переливании крови, не проверенной на наличие ВИЧ, либо при пересадке органов.

 Соблюдение элементарных правил личной гигиены (использование индивидуальных зубных щеток, бритвенных и маникюрных принадлежностей и др.) позволяет исключить риск заражения ВИЧ в быту.
Пути передачи ВИЧ-инфекции:

Транспланцентарный.
 От инфицированной матери ребенку в 50% случаев.  Другая вероятность заражения ребенка во время родов, когда происходит контакт со слизью и кровью матери. Предполагается, что ребенок может заражаться  от матери во время кормления грудным молоком.
Пути передачи ВИЧ-инфекции:

Группы риска :

Гомосексуалы и бисексуалы;

Наркоманы;

Лица, ведущие беспорядочную половую жизнь;

Инфицированные половые портнеры;

Дети от ВИЧ-инфицированных матерей;

Больные с венерическими заболеваниями;

Больные с вирусными гепатитами В, С, Д;

Больные, реципиенты крови, доноры;

Медицинские работники.

Патогенез.
ВИЧ поражает иммунные клетки – Т-лимфоциты (хелперы). В результате эти клетки погибают. Одновременно появляются антитела, которые не защищают от инфицирования, так как вирус находится внутри лимфоцитов, пораженные лимфоциты погибают. Постепенное уменьшение лимфоцитов приводит к угнетению имунной системы, человек становится восприимчив к любой инфекции.

  1. Стадия инкубации.

  2. Стадия первичных проявлений.

	Варианты течения(1 и 2):
	A. Бессимптомная.
	Б. Острая ВИЧ-инфекция без вторичных заболеваний.
	B. Острая инфекция с вторичными 	заболеваниями.

  3. Латентная стадия.
Клиническая классификация ВИЧ-инфекции от 2001 г.

4. Стадия вторичных заболеваний.

4А. Потеря веса менее 10%
(грибковые, вирусные, бактериальные поражения кожи и слизистых оболочек; опоясывающий лишай; повторные фарингиты, синуситы, повышенная утомляемость).
Фазы:
Прогрессирование (на фоне отсутствия противоретровирусной терапии, на фоне противоретровирусной терапии).
Ремиссия (спонтанная, после ранее проводимой противоретровирусной терапии, на фоне противоретровирусной терапии).

4Б. Потеря веса более 10% (необъяснимая диарея или лихорадка более одного месяца; волосистая лейкоплакия; туберкулез легких; повторные или стойкие вирусные, бактериальные, грибковые,
 протозойные поражения внутренних органов; повторный или диссеминированный опоясывающий лишай; локализованная саркома, капоши, прогрессирующая общая слабость).
Фазы:
Прогрессирование (на фоне отсутствия противоретровирусной терапии, на фоне противоретровирусной терапии).
Ремиссия (спонтанная, после ранее проводимой противоретровирусной терапии, на фоне противоретровирусной терапии).

4В. Кахексия(генерализованные бактериальные, вирусные, грибковые, протозойные и паразитарные заболевания; пневмоцистная пневмония; кандидоз пищевода, бронхов, легких; внелегочный туберкулез; атипичные микобактериозы; диссеминированная саркома Капоши; поражения центральной нервной системы различной этиологии.)
Фазы:
Прогрессирование (на фоне отсутствия противоретровирусной терапии, на фоне противоретровирусной терапии).
Ремиссия (спонтанная, после ранее проводимой противоретровирусной терапии, на фоне противоретровирусной терапии).

5. Терминальная стадия.

«Стадия инкубации» - период от момента заражения до появления реакции организма в виде клинических проявлений «острой инфекции» и/или выработки антител.

 Продолжительность ее обычно составляет от 3 недель до 3 месяцев, но в единичных случаях может затягиваться и до года.

 В этот период идет активное размножение ВИЧ, однако клинических проявлений заболевания нет и антитела к ВИЧ еще не выявляются.

Диагноз ВИЧ-инфекции на данной стадии ставится на основании эпидемиологических данных и лабораторно должен подтверждаться обнаружением в сыворотке крови пациента вируса иммунодефицита человека, его антигенов, нуклеиновых кислот ВИЧ.
Стадия 1.

 Стадия 2А.
«Бессимптомная», когда какие-либо клинические проявления ВИЧ-инфекции или оппортунистических заболеваний, развивающихся на фоне иммунодефицита, отсутствуют. Ответ организма на внедрение ВИЧ проявляется при этом лишь выработкой антител.

Стадия 2Б.
 «Острая ВИЧ-инфекция без вторичных заболеваний» Может проявляться разнообразной клинической симптоматикой. Наиболее часто это - лихорадка, высыпания на коже и слизистых, увеличение лимфатических узлов, фарингит. Может отмечаться увеличение печени, селезенки, появление диареи.
Острая клиническая инфекция отмечается у 50-90% инфицированных лиц в первые 3 месяца после заражения.

Стадия 2В.

 «Острая ВИЧ-инфекция с вторичными заболеваниями».
В 10-15% случаев у больных острой ВИЧ-инфекцией на фоне иммунодефицита появляются вторичные заболевания различной этиологии (ангина, бактериальная и пневмоцистная пневмония, кандидозы, герпетическия инфекция и др.).

Продолжительность клинических проявлений острой ВИЧ-инфекции варьирует от нескольких дней до нескольких месяцев, однако обычно она составляет 2-3 недели. У подавляющего большинства пациентов стадия начальной ВИЧ-инфекции переходит в латентную стадию.

Стадия 3.
«Латентная».
Характеризуется медленным прогрессированием иммунодефицита. В крови обнаруживаются антитела к ВИЧ. Единственным клиническим проявлением заболевания является увеличение двух и более лимфатических узлов не менее чем в двух не связанных между собой группах (не считая паховые).

Лимфатические узлы обычно эластичные, безболезненные, не спаяны с окружающей тканью, кожа над ними не изменена.

Длительность латентной стадии может варьироовать от 2-3 до 20 и более лет, в среднем - 6-7 лет.

Стадия 4.
«Стадия вторичных заболеваний».

На фоне иммунодефицита происходит развитие вторичных (оппортунистических) заболеваний, инфекционных и/или онкологических.

В зависимости от тяжести вторичных заболеваний выделяют стадии 4А, 4Б, 4В.

Стадия 5.

 «Терминальная стадия». В этой стадии имеющиеся у больных вторичные заболевания приобретают необратимое течение. Даже адекватно проводимые противовирусная терапия и терапия вторичных заболеваний не эффективны, и больной погибает в течение нескольких месяцев.

Особенности клиники ВИЧ-инфекции у детей.

Наиболее частым клиническим проявлением ВИЧ-инфекции у детей является задержка темпов психомоторного и физического развития.

ВИЧ-инфекция у детей, рожденных от ВИЧ-инфицированных матерей, характеризуется более быстро прогрессирующим течением. У детей, зараженных в возрасте старше одного года, заболевание, как правило, развивается более медленно.

Выделяют следующие клинические признаки-индикаторы, позволяющие заподозрить ВИЧ-инфекцию:

похудание на 10% массы тела и более в течение нескольких месяцев без видимых причин;

стойкая беспричинная лихорадка в течение 1 месяца и более;

беспричинная диарея в течение 1 месяца и более;

беспричинное увеличение более чем двух групп лимфатических узлов (исключая паховые) на протяжении более 2 месяцев;

постоянное и необъяснимое ночное потоотделение;

быстрая утомляемость, заставляющая все больше время проводить лежа.

 Для поздней стадии, позволяющей диагностировать ВИЧ-инфекцию относятся:

1.     Пневмоцистная пневмония;
2.     Токсоплазмоз;
3.     Криптококкоз;
4.     CMV-инфекция;
5.     Простой герпес;
6.     Прогрессирующая многоочаговая лейкоэнцефалопатия;
7.     Гистоплазмоз;
8.     Кандидозный эзофагит;
9.     МАК-инфекция;
10. Сальмонеллезная септицемия;
11. Внелегочной туберкулез;
12. Лимфома, саркома Капоши;
13. Кахексия;
14. ВИЧ-энцефалопатия.

Лабораторная диагностика ВИЧ-инфекции.
Первоначально антитела выявляют методом ИФА. При положительном результате ИФА сыворотку крови исследуют методом иммунного блота (блоттинга). Он позволяет обнаружить специфические антитела к частицам белковой структуры ВИЧ, имеющим строго определенную молекулярную массу. При их выявлении ставится окончательный диагноз.

Отрицательный результат иммуноблоттинга при наличии клинических и эпидемиологических подозрений на ВИЧ-инфекцию не отвергает возможность данного заболевания и требует повторения лабораторного исследования. Это объясняется, как уже говорилось тем, что в инкубационном периоде заболевания антител ещё нет, а в терминальной стадии, вследствие истощения иммунной системы, они уже перестают вырабатываться. В этих случаях наиболее перспективна полимеразная цепная реакция (ПЦР), позволяющая обнаружить частицы РНК вируса.

При установлении диагноза ВИЧ-инфекции проводят многократное исследование иммунного статуса в динамике для контроля за прогрессированием болезни и эффективностью лечения.

Лечение ВИЧ.
При заражении ВИЧ человеку назначается лечение, с помощью которого можно задержать развитие СПИДа и оппортунистических заболеваний, а некоторые из последних и вылечить. Для лечения ВИЧ-инфекции используют следующие средства:

лекарства, непосредственно воздействующие на вирус, на его жизненные циклы, мешающие его размножению;
лекарства для лечения оппортунистических болезней;
лекарства, предназначенные для предупреждения развития оппортунистических инфекций (препараты для профилактики - превентивной терапии).

 Лечение ВИЧ-инфицированного пациента начинают проводить намного раньше, чем развивается СПИД. Дело в том, что даже при отсутствии признаков болезни, заметных заболевшему или врачу, ВИЧ активно воздействует на организм. Поэтому вовремя начатое лечение помогает человеку дольше чувствовать себя здоровым, предупреждает развитие оппортунистических инфекций и опухолевых заболеваний.

Профилактические мероприятия ВИЧ-инфекции.

ВОЗ выделяет 4 основных направления деятельности, направленной на борьбу с эпидемией ВИЧ-инфекции и её последствиями:

1.  Предупреждение половой передачи ВИЧ, включающее такие элементы, как обучение безопасному половому поведению, распространение презервативов, лечение других ЗППП, обучение поведению, направленному на сознательное лечение этих болезней;

2.  Предупреждение передачи ВИЧ через кровь путем снабжения безопасными препаратами, приготовленными из крови.

3.  Предупреждение перинатальной передачи ВИЧ методами распространения информации о предупреждении передачи ВИЧ путем обеспечения медицинской помощи, включая консультирование женщин, инфицированных ВИЧ, и проведение химиопрофилактики;

4.  Организация медицинской помощи и социальной поддержки больным ВИЧ-инфекцией, их семьям и окружающим.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Электрический скат

extracted_text:
Электрический скат

 Электрические скаты всегда будоражили сознание людей. Их изображения есть на египетских фресках, этрусских вазах, римских мозаиках и фресках; они упоминаются в древнегреческих мифах. Греки считали, что эта рыба обладает сверхъестественными способностями, "зачаровывая" как своих жертв, так и неосторожных рыбаков. В древние времена электрические скаты использовались и для лечения: считалось, что они облегчают боль при родах, а, если положить его на лоб человеку с головной болью, - снимает её.
Способа лечения подагры электрическим скатом, по преданию, открыл больной этим недугом император Тиберий: шагая по мелководью, он наступил на электрического ската и обнаружил, что это сильно облегчило подагрические боли. Скатами лечили даже душевные болезни. (Точно также в XI веке арабы использовали скатов для лечения ревматизма - предтечи современной электрошоковой терапии.)

Электричество, которое вырабатывает электрический скат, способно и передавать звук (если его подключить к телефону), и зажечь лампочку: Если к самому мощному электрическому скату параллельно подключить сто электроламп, они вспыхнут все разом и будут вспыхивать 3 с, постепенно угасая.

Один электрический разряд, способный убить рыбёшку и как следует вдарить человека, длится три сотых секунды, но скаты предпочитают давать серию зарядов - от 12 до более 100 непрерывной "очередью". Каждый новых разряд всё слабее и слабее, а потом батарейки и вовсе садятся. Рыбе требуется некоторое время, чтобы перезарядиться.

    Питаются электрические скаты рыбой, которую поджидают, закопавшись в песок или ил, и оглушают при первой удобной возможности. Как свидетельствуют Г. Мак-Кормик, Т. Аллен и У. Янг, в желудке одного такого ската нашли угря весом 0,8 кг, камбалу на 0,4 кг и лосося примерно 1,5 кг весом, ни на одном не было следов зубов - скат проглотил их, парализовав током. Как-то раз в аквариумных условиях был проведён интересный опыт: прикрепив электроды к дохлой ставриде длиной 23 см, её протащили на верёвке мимо ската. В момент, когда скат бросился на рыбу и обхватил её грудными плавниками, был зафиксирован сильный разряд, достаточный для того, чтобы парализовать ставриду, будь она живой.

Самое главное, если можно так сказать о семействе, самое "набитое" видами семейство - это гнюсовые (7-9 родов и примерно 30 видов). У них два спинных плавника. Эти привередливые скаты любят только тёплые (тропические, субтропические, умеренно тёплые) воды всех трёх неполярных океанов, где селятся на глубине до 500 м. Плавают гнюсовые плохо, да и зачем им это - почти всё время они проводят, лежа на дне в песке. Эти скаты размножаются путём яйцеживорождения, эмбрион вынашивается в чреве электрической мамаши около года. (Кстати, на ранних стадиях эмбрионального развития у малышей грудные плавники свободны - потом они срастаются с туловищем.) Детёныши электрических скатов - самые маленькие относительно размеров родителей в рыбьем мире: они рождаются величиной с ноготь мизинца взрослого человека.

 Может ли электрический скат убить человека? Реальных случаев не известно. Однако, учитывая сопротивление человеческого тела, равное килоому, можно подсчитать, что, если человек схватит не разряжавшегося в ближайшее время ската (разумеется, такого вида, который способен шибануть ощутимо) за спину и за брюхо одновременно, его пронзит ток в 300 миллиампер. Ток в 100 миллиампер для человека уже смертелен.


title: Скачать презентацию или конспект Плод. разнообразие и значение плодов

extracted_text:
Плод.Разнообразие и значение плодов
Учитель биологии
МОУ «школа №224»
Шилова Т.В.
опыление
оплодотворение
?

Плод – это ?
Плод состоит из ?
Околоплодник – это ?

Его роль ?
Цветковые растения
еще  какие?
плоды
сухие
сочные

ореховидные
Коробочко-
видные

орех

семянка
желудь
зерновка

боб
коробочка
стручок

ягодовидные
костянковые

тыквина
ягода
яблоко

костянка
Сборная
костянка

ягода
сочные плоды
Сборный орешек
костянка
Сборная костянка
Сухие плоды
орех
желудь
зерновка
боб
семянка
стручок
Значение плодов
Орган полового размножения

Расселение растений

Продукт питания


title: Скачать презентацию или конспект Экологический проект

extracted_text:
Методические рекомендации по созданию экологических проектов
Литковская Нина Петровна –
 методист по экологии Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования
г. Томск
pptcloud.ru
Особенности проектной деятельности учащихся в сфере экологии
Основной целью проекта является направленное приобретение учащимися опыта организации собственной исследовательской деятельности.
Обязательным участником проектной деятельности учащегося является педагог, которому принадлежит организующая и руководящая роль по организации проектной деятельности.
Проектная экологическая деятельность носит выраженную социальную направленность, особенно если разработаны рекомендации, ведущие к конкретному улучшению экологической обстановки.

Направления проектной деятельности
Проекты познавательные (чисто исследовательские).
Проекты практической направленности (включают систему рекомендаций).
Проекты коммуникативного характера (обмен информацией, передача информации).
Проекты комплексного характера.
Основные этапы исследовательской деятельности по экологии
Подготовительный (литература, оборудование );
Экспериментальный (опыт, описание);
Камеральный (обработка данных);
Аналитический (выявление причинно-следственных связей);
Отчетный;
Информационный;
Практический (участие на конференциях, конкурсах, олимпиадах).

Основные направления экологических проектов
Экология животных (выполняется на объектах животного мира).
Экология растений.
Почвенная экология.
Экология природных территорий.
Агроэкология.
Гидроэкология.
Промышленная и урбоэкология.
Химическая экология.
Экология человека и социальная экология.

Примерные темы экологических проектов
Исследование воздействия фитонцидов на вредителей культурных растений (агроэкология).
Изучение пространственно-временной неоднородности распределения зоопланктона озера Малое (гидроэкология).
Иммуннотоксический эффект продуктов распада химических соединений в поверхностных водах района Леонидовки (химическая зкология).
Изучение влияния антропогенной нагрузки на видовой состав биоиндикаторов пойменного луга р.Яя (экология растений).
Экологические проблемы и общественная реакция на них в условиях социального и экономического кризиса (социальная экология).

Структура проекта:
1.Введение.
1.1.Постановка проблемы (актуальность: теоретическая и практическая значимость).
1.2.Цели и задачи.
2.Материалы и методика.
2.1.Сроки исследования и объём собранного материала.
2.2.Методика проведения исследований (с обязательными ссылками на используемую традиционную методику).
3.Результаты и обсуждение.
3.1.Обзор литературы по проблеме.
4.Практические рекомендации.
5.Заключение ( основные выводы по работе).
6.Литература (список используемой литературы).
Рекомендуемая литература
Т.Я.Ашихмина.Школьный экологический мониторинг.-«Агар», «Рандеву-АМ»,2000,385с.
П.Ревель,Ч.Ревель.Среда нашего обитания. - 4т,М.: Мир, 1995г
С.В.Алексеев, Н.В.Груздева и др. Практикум по экологии.- М.: АО МДС, 1996, 80с.
Б.Небел.Наука об окружающей среде. М.: Мир, 1993,2т.
Л.Ф,Татарина. Экологический практикум для студентов и школьников (Биоиндикация загрязненной среды). М.: Аргус, 1997, 80с.
С.Б.Шустов, Л.В.Шустова. Химические основы экологии. М.: Просвещение,1995, 239.
Автор презентации

Литковская Нина Петровна –
 методист по экологии Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования

Томск - 2007


title: Скачать презентацию или конспект Еловый лес

extracted_text:
     СОХРАНИМ ЕЛОВЫЙ ЛЕС!

Кто, как только жарко
станет,
Шубу на плечи натянет,
А нагрянет холод злой –
Скинет с плеч её долой?

    Лес – это наше богатство. Лес – это зелёный наряд планеты Земля. Там, где лес – всегда чистый воздух. Лес – это дом для зверей и птиц. Лес бережёт реки, Лес – кладовая орехов, ягод, грибов.

                  Шуми, шуми зелёный лес!
                  Знаком мне шум твой величавый,
                  И твой покой, и блеск небес
                  Над головой твоей кудрявой.

Когда мы говорим о нашей Родине, мы не можем представить себе её без величественных лесов.

    Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки.

                          Хвойный лес

 По округе славитсяЗеленая красавица.Сарафан, как колокол: Зелен он и колок он.
Зимний лескрасив и полон чудес!

!

     Ствол у ели прямой, кора красновато-бурая. Крона похожа на конус.Ветки с густой хвоей начинаются у самой земли. Почки острые, покрыты чешуйками. На ели висят узкие длинные шишки. Зимой в густых еловых лесах спят медведи в берлогах, зайцы прячутся под ветками ели. У ели вместо листьев иголки, они сохраняются на зиму. Расположение веток иное: вверху молодые, короткие, внизу длинные, старые, широкие, в них семена. У дерева очень приятный еловый запах. Ель хвойное дерево.

    На лесной опушке редко увидишь сиротливую ель. Это дерево не переносит одиночества.

Жизнь ёлки не губи,
Лучше ёлку сохрани!

    Стоит ли приобретать настоящую ёлку, не лучше ли её  оставить в лесу, а дом украсить искусственной или сделать самим.
БЕРЕГИТЕ ЛЕС ЕЛОВЫЙ!

                НЕ ДАДИМ СКУЧАТЬ ЕЛОЧКЕ!

                 Сделали своими руками.

 Раньше людям казалось – лесов так много, что вырубить их все просто  невозможно. Теперь стало ясно: леса в опасности! Нужно бережно относиться  к лесам!

Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес, еловый лес,

До свидания, лес!
Будем тебя беречь!

   Презентацию подготовила
Саблина Светлана Фёдоровна,
учитель начальных классов
МОУ «Яснозоренская СОШ»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Борьба организма с инфекцией

extracted_text:
Борьба организма с инфекцией.

               Подготовила:
       Ученица 8 класса А
Чиндяскина Александра.
Интересующие нас вопросы:
Что такое иммунитет?
Как организм человека защищается от микроорганизмов?
Какие заболевания называют инфекционными? Какие бывают виды инфекций?
Что такое «ворота инфекции»?
Что же представляет из себя                       иммунитет?
    В переводе с латинского immunitas означает «освобождение», «независимость» от чего-либо. Когда в начале ХХ столетия отец русской иммунологии И.И. Мечников был, по его словам, «втянут в изучение заразных бактерий», он открыл иммунитет как состояние, при котором организм отличается повышенной устойчивостью и невосприимчивостью к заразным заболеваниям. Такие представления об иммунитете сохранялись несколько десятилетий. В 1960-е годы при изучении защитных механизмов человека наш соотечественник Р.В. Петров расширил понятие «иммунитет» и назвал его «способом зашиты организма от живых тел и веществ, несущих на себе признаки генетически чужеродной информации». Сегодня, произнося слово «иммунитет» или «иммунная система», врачи подразумевают всю совокупность факторов и механизмов, обеспечивающих сохранение внутренней среды организма от болезнетворных микроорганизмов и других чужеродных агентов.
Существует несколько видов иммунитета:
Врожденный
Приобретенный
     И это еще не все. Несмотря на то, что многие вопросы об иммунной системе остаются пока без ответа, общие истины известны: иммунитет ослабевает под воздействием неблагоприятных факторов, в здоровом теле — здоровый иммунитет, а вакцинация спасает жизни.
Поговорим о нескольких видах иммунитета
Врожденный (неспецифический, естественный) иммунитет генетически закреплен за определенным биологическим видом (как хвост или прямохождение) и передается по наследству. Именно благодаря ему человек не может заболеть собачьей чумкой, а собака не может заболеть гонореей.
Приобретенный иммунитет формируется в процессе жизни человека и по наследству не передается. Он уникален, как уникальны отпечатки пальцев, и является своеобразной «медицинской картой человека»: изменяется в зависимости от того, какими болезнями болел человек и какие прививки делал.  Приобретенный иммунитет бывает естественным и искусственно приобретенным, активным или пассивным.

Что такое «ворота инфекции»?
ВОРОТА ИНФЕКЦИИ - место внедрения возбудителей инфекционных болезней в организм человека. Чаще всего ими являются кожа, слизистые оболочки дыхательных путей, пищеварительного тракта, половых органов, глаз.
Каким образом организм человека защищается от микроорганизмов?
Существуют защитные факторы организма, которые прямо направлены на борьбу с болезнетворными агентами. Это - иммунная система (специфические факторы защиты). Другие факторы - неспецифические. Они не только защищают нас от инфекций, но и выполняют ряд других функций. Например, сами по себе неповрежденная кожа и слизистые оболочки являются достаточно прочной защитой от многих возбудителей инфекционных заболеваний.
Какие заболевания называются инфекционными?
        Все заболевания, которые передаются от человека к человеку, или от животного к человеку, называются инфекционными. Они вызываются вирусами и микроорганизмами попадающими в организм человека.
Лихорадка Эбола - смертность достигает 80%. В настоящее время не найдено эффективное лекарство.
Вирус иммунодефицита человека - ВИЧ (на фоне инфекции развивается СПИД). С 1981 года умерло около 30 миллионов человек. Сейчас инфицировано до 35 миллионов человек. Эффективной вакцины не разработано.
Вирус гриппа А. От различных штаммов этого вируса в мире гибнут сотни тысяч человек. Сейчас наибольшую опасность представляет А/H1N1.
Малярийный плазмоид (паразит, вызывающий малярию).Заражается от 300 до 500 млн. человек в год, умирает 1-3 миллионов человек. В связи с глобальным изменением климата возникла угроза распространения этого заболевания в России.
Палочка Коха (возбудитель туберкулеза). Ежегодно заболевают до 8 млн человек, умирают 2 миллиона. В России от туберкулеза ежегодно умирает 25 тысяч человек. Эта болезнь преобладает : на ее долю приходится от 70 до 90% всех смертей от инфекционных болезней у мужчин, и от 40 до 70% у женщин.
Виды инфекций:
Локальная инфекция -  местное повреждение тканей организма под действием патогенных факторов микроорганизма. Локальный процесс, как правило, возникает на месте проникновения микроба в ткани и обычно характеризуется развитием местной воспалительной реакции. Локальные инфекции представлены ангинами, фурункулами, дифтерией и пр. В некоторых случаях локальная инфекция может перейти в общую. Общая инфекция
Общая инфекция -  проникновение микроорганизмов в кровь и распространение их по всему организму. Проникнув в ткани организма, микроб размножается на месте проникновения, а затем проникает в кровь. Такой механизм развития характерен для гриппа, сальмонеллёза, сыпного тифа, сифилиса, некоторых форм туберкулёза, вирусных гепатитов и пр.
Латентная инфекция - состояние, при котором микроорганизм, живущий и размножающийся в тканях организма, не вызывает никаких симптомов (хроническая форма гонореи, хронический сальмонеллёз и др.)
Вывод:
      Наиболее частыми инфекционными поражениями являются острые респираторные заболевания (ОРЗ), в том числе грипп. Они вызываются различными микроорганизмами и вирусами. Иммунитет, выработанный к одному из возбудителей, не гарантирует от заражения другим. Грипп передается воздушно-капельным путем. Зная это, нужно тщательно следить за чистотой воздуха, удалять пыль, изолировать больного. Многие микробы не выдерживают кипячения, их можно уничтожить хлорамином и др. дезинфицирующими средствами.


title: Скачать презентацию или конспект Человек

extracted_text:
тема: «Внутренняя среда организма.
           Кровь, её состав и функции.»
Урок  2
«Состав и функции крови»
Урок  3 «Эритроциты. Переливание крови»
Урок  4
 «Тромбоциты. Свёртывание крови»
Урок  5 «Лейкоциты. Иммунитет»
Урок  6 «Лабораторный практикум»
Урок  1 «Внутренняя среда организма»
Цель:  сформировать знания учащихся о составе и
           функциях внутренней среды организма человека
Ход урока:

Внутренняя среда организма, её компоненты.
Свойство внутренней среды организма.
Роль внутренней среды в жизнедеятельности организма.

1. Внутренняя среда организма и её компоненты.
Докажите, что клетка является открытой биологической системой.
 Какова судьба продуктов обмена, образовавшихся в процессе распада и
  биосинтеза?
кислород
вода
питательные вещества
Межклеточное вещество
углекислый газ
продукты обмена
распад
биосинтез
лимфа
кровь
ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА
 Что необходимо клетке для поддержания протекающих в ней процессов
   жизнедеятельности?
 Откуда получает клетка все необходимые для неё вещества?
Компоненты внутренней среды организма
Межклеточное вещество
Кровь
Лимфа
Взаимосвязаны ли между собой компоненты внутренней среды организма?    Ответ обоснуйте.
2. Свойство внутренней среды организма.
Выдающейся французский учёный Клод Бернар утверждал, что постоянство внутренней среды организма – залог его свободной и независимой жизни. Объясните биологический смысл этих слов.
Гомеостаз – это постоянство химического состава и физико-химических свойств внутренней среды организма.
Почему же сохранение гомеостаза
столь важно, для нормального функционирования клеток и организма в целом?
Внутренняя среда организма состоит  из трёх жидкостей (кровь, межклеточная жидкость, лимфа), которые взаимосвязаны между собой.
Постоянный состав внутренней среды организма обеспечивает нормальный обмен веществ в клетках и выполнение свойственных им функций.
Постоянство внутренней среды организма (гомеостаз) поддерживается непрерывной согласованной работой органов и тканей.
Поддержание гомеостаза – единственно возможный способ существования любой открытой системы, находящейся в постоянном контакте с внешней средой.
Основные выводы по уроку.

3. Роль внутренней среды в жизнедеятельности организма.
          Внутренняя среда является промежуточным звеном в обмене веществ:     	а) между клетками внутри организма;     	б) между клетками и внешней средой.

           Таким образом, внутренняя среда играет связующую роль, объединяя
           клетки  в целостный организм и обеспечивая их связь с внешней средой.

Цель: сформировать знания учащихся о составе и функциях
            крови
Ход урока:

Состав крови:
	а) плазма крови
	б) форменные элементы крови
3.  Функции крови

2. Состав крови
 Что такое кровь?
 Так как кровь – это ткань, что же будет входить в её состав?
Кровь
Плазма крови
Пользуясь текстом учебника (параграф 14, Драгомилов А.Г.)
составьте схему строения плазмы крови
Что такое плазма крови?
Плазма крови
Неорганические вещества
Органические вещества

90%
10%
Объясните, почему кровь – это жидкость?
Форменные элементы крови
3. Функции крови
Зная особенности строения крови, назовите её функции.
Функции крови
Защитная
Транспортная
Регуляторная
Основные выводы по уроку.
Кровь – это жидкая соединительная ткань, состоящая из плазмы и форменных элементов крови.

Плазма – это полупрозрачная жидкость, состоящая из воды, минеральных солей, белков, жиров, углеводов и некоторых других веществ.

Форменные элементы крови – тромбоциты, эритроциты, лейкоциты. Они уличаются по строению и выполняемым функциям.

Кровь выполняет защитную, транспортную, регуляторную функции.

Цель: сформировать знания учащихся о строении и
           функциях эритроцитов
Ход урока:

Строение и функции эритроцитов
3.  Группы крови
1. Строение эритроцитов
Схема эритропоэза
Каковы функции эритроцитов?
Эритроциты – это красные клетки крови, обеспечивающие транспорт газов, их мембраны содержат информацию о группах крови.
Эритроциты имеют форму двояковогнутого диска, не содержат ядра.
При переливании крови необходимо учитывать:
*  группу крови    *    Rh-фактор
Схема совместимости  групп крови при переливании
2. Группы крови
Модель мембраны эритроцита
 со встроенными молекулами групп крови разных систем
        Правила переливания крови:
Необходимо учитывать группу крови донора и реципиента
Необходимо учитывать Rh-фактор донора и реципиента
Основные выводы по уроку.
Урок 4
 «Тромбоциты. Свёртывание крови.»
Цель: сформировать знания учащихся о строении и
           функциях тромбоцитов

Ход урока:

Строение и функции тромбоцитов
3.  Свертывание крови
Свёртывание крови и образование тромба
Что такое гемофилия?
Основные выводы по уроку.
Тромбоциты – кровяные пластинки неправильной округлой формы.

2.   Основная функция тромбоцитов – участие в свёртывании крови.
Цель: сформировать знания учащихся о строении и
           функциях лейкоцитов, защитных реакциях организма

Ход урока:

Строение и функции лейкоцитов
3.  Иммунитет
Периоды жизни лейкоцитов
Фагоцитоз
фагоциты
поглощение фагоцитами
чужеродных тел
Образование антител

Основные выводы по уроку.
Лейкоциты – белые клетки крови, имеющие ядроо.

Лейкоциты не имеют постоянной формы, способны к активному передвижению.

В зависимости от того как лейкоциты «борются» с чужеродными телами, их подразделяют на фагоциты и лимфоциты.

Лейкоциты выполняют защитную функцию.


extracted_text:
Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности человека?
Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия температурных факторов среды? Объясните их роль.
Почему для удаления клеща, присосавшегося к телу человека, его надо смазать маслянистой жидкостью?
Каковы функции пищеварительной системы человека?
Почему летом при жажде рекомендуется пить подсоленную воду?
Какие процессы поддерживают постоянство химического состава плазмы крови человека?
Введение в вену больших доз лекарственных препаратов сопровождается их разбавлением физиологическим раствором (0,9% раствором NaСl). Поясните, почему.
С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните.
В древней Индии подозреваемому в преступлении предлагали проглотить горсть сухого риса. Если ему это не удавалось, виновность считалась доказанной. Дайте физиологическое обоснование этого процесса.
Назовите структуры спинного мозга, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2, и опишите особенности их строения и функции.
Что представляют собой витамины, какова их роль в жизнедеятельности организма человека?
В чём проявляется защитная роль лейкоцитов в организме человека?
Почему объём мочи, выделяемой телом человека за сутки, не равен объёму выпитой за это же время жидкости?
Что такое близорукость? В какой части глаза фокусируется изображение у близорукого человека? Чем отличаются врождённая и приобретённая формы близорукости?
По каким сосудам и какая кровь поступает в камеры сердца, обозначенные на рисунке цифрами 3 и 5? С каким кругом кровообращения связана каждая из этих структур сердца?
Назовите камеру сердца человека, которая обозначена цифрой 1. Какая кровь содержится в этой камере и по каким сосудам она в неё поступает?
Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопитающих? Укажите не менее 3-х функций.
В образовавшейся на теле человека ране кровотечение со временем приоста-навливается, однако может возникнуть нагноение. Объясните, какими свойствами крови это обусловлено.
Объясните, почему в клетках мышечной ткани нетренированного человека после напряжённой физической работы  возникает чувство боли.
Как осуществляется нейрогуморальная регуляция отделения желудочного сока в организме человека? Ответ поясните.


title: Скачать презентацию или конспект Воздух и его свойства

extracted_text:
Воздух и его свойства
исследовательская работа
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый и все же
Без него мы жить не можем.
?
Чем важен воздух всем обитателям Земли?
 Все живые существа нуждаются в воздухе.  Воздухом дышат животные, растения, люди.

Благодаря воздуху, мы не только дышим, но и слышим, говорим, поём, извлекаем звуки в музыкальных инструментах.

Воздух нужен насекомым и птицам для полёта.

Человек научился летать, создав воздушные летательные аппараты.
Воздух - это газообразное вещество. В его состав входят:
азот
кислород
углекислый газ
водяные пары
частицы пыли
бактерии
пыльца растений и т.д.

Поглощая из воздуха кислород для
дыхания, люди, растения и животные
выдыхают углекислый газ. На заводах,
фабриках, теплоэлектростанциях с
помощью кислорода сжигается огромное
количество топлива.

Может ли исчезнуть кислород из воздуха?

Пока на Земле есть водоёмы и зелёные
растения, воздух будет пополняться кислородом. Леса
Земли называют лёгкими нашей планеты.

В каком воздухе больше кислорода и много пыльцы растений? (Над лесом.)
Где преобладает углекислый газ, пыль и ядовитые газы? (Над заводом, фабрикой - в городах).
Это интересно!
Взрослый человек потребляет около 20 литров кислорода в час.
Один дуб вырабатывает  за год столько кислорода, что его достаточно для поддержания жизни 10 людей.
Средний автомобиль сжигает за час работы 20 000 литров кислорода.
Один реактивный самолёт только на старте «съедает»120 млн. литров кислорода – столько, сколько вырабатывает за год небольшая роща.
С помощью органов чувств установили простейшие свойства воздуха.
Цвет: бесцветный, прозрачный;
Запах: без запаха;
Вкус: попробовать нельзя(без вкуса)
Занимает весь предоставленный объём.
В каких изделиях используют сжатый воздух?
Надувные игрушки
Мяч
Плавательный круг
Шина велосипеда
Шина машины т.д.

Сопротивляется ли воздух изменению объёма ? (Опыт 1)Ход работы
Скомкать салфетку и положить на дно стакана.
Наполнить банку водой.
Перевернуть стакан и полностью погрузить в воду.
Вынуть стакан из воды, по-прежнему держа его вверх дном.
Вывод: в стакане был воздух, который не дал войти туда воде и намочить салфетку, и она осталась сухой.
Как меняется объём воздуха в шарике?(Опыт 2)Ход работы
Положить на надутый шарик книжку или гирю.(шарик под давлением нагрузки изменит форму)
Снять груз(форма шарика останется  прежней)

Вывод: воздух сопротивляется сжатию (он упругий)
Что происходит с воздухом при нагревании? (Опыт 3)Ход работы
Надеть шарик на бутылку.
Поставить бутылку в ёмкость с горячей водой.(шарик постепенно надувается)

Вывод: при нагревании воздух расширяется.
Что происходит с воздухом при охлаждении? (Опыт 4)Ход работы
Надуть шарики до одинакового размера(на шариках поставить №1,2)
Шарик №1 положить в холодильник.
Шарик №2 оставить в комнате.
Через час сравнить размеры шариков
(тот, который был в холодильнике  станет меньше)

Вывод: при охлаждении воздух сжимается
КОНЕЦ


title: Скачать презентацию или конспект Семейство пасленовые

extracted_text:
Семейство Пасленовые

Общая характеристика семейства
В семействе
около 2000 видов.
Большинство – дикорастущие травянистые растения.
Многие представители содержат ядовитые вещества.

Строение цветка
Чашечка
5 сросшихся чашелистиков
Венчик
5 сросшихся лепестков
Тычинки
5 тычинок
Пестик  1

Формула цветка:
 *Ч(5)Л(5)Т5П1

Плод

Пищевые растения

Дикорастущие растения

Декоративные растения

Лекарственные растения

Ядовитые растения
 Много ядовитых веществ содержит табак курительный.
Особенно ядовит никотин. Он отравляет кровь, разрушает органы дыхания.
У  курящих подростков плохая память. Они раздражительны, подвержены простудным и другим заболеваниям

Ядовитые растения
Ядовито все растение. При отравлении появляются головная боль, учащенное сердцебиение, затрудненное дыхание, сильное нервное возбуждение, расширяются зрачки, во рту ощущается сухость.
Белена черная


title: Скачать презентацию или конспект Ароморфозы растений

extracted_text:
Ароморфозы растений
Ароморфоз водорослей  - появление многоклеточности.   Однако, настоящие ткани у водорослей отсутствуют, поэтому они остаются первично- водными организмами.
Хлорокок
Хлорелла
Улотрикс
Ламинария
В конце силура возникают Высшие (наземные) растения. Они произошли от организмов, близких к
современным Харовым водорослям, благодаря возникновению крупнейшего ароморфоза – дифференцированных тканей.
 Наиболее примитивные наземные растения представлены Мхами  у которых ткани слабо дифференцированы, побеги имеют примитивное строение, корень отсутствует.
Риния
Мох сфагнум
  Позже появляются все остальные типы тканей, происходит дифференцировка тела растений на корень и побег. В течение девона формируются современные группы Сосудистых споровых растений (Плауны, Хвощи, Папоротники).
хвощ
папоротник
плаун
В начале мезозоя появляются первые Голосеменные растения, которые характеризуются рядом ароморфозов:

1. Появление семязачатков ; в семязачатке развивается женский гаметофит

2. Появление пыльцевых зерен; пыльцевое зерно прорастает в пыльцевую трубку, образуя мужской гаметофит. В результате для оплодотворения капельножидкая вода не нужна.

3. Появление семени, в состав которого входит дифференцированный зародыш и эндосперм, который содержит питательные вещества для развития зародыша и проростка.
Пыльцевое зерно-5
Семязачатки
на семенной чешуе-6
Семя -10
6
10
5
 Схема цикла развития сосны обыкновенной:
Первые Покрытосеменные (Цветковые) растения появляются в юрском периоде.
 Покрытосеменные характеризуются следующими ароморфозами:
1. Всегда имеется пестик – замкнутый плодолистик с семязачатками.

пестик
семязачатки
2. В большинстве случаев имеются «приманки» для насекомых – нектар и околоцветник. Это сделало возможным переход к энтомофилии (опылению насекомыми).

околоцветник
нектарник
3. Имеется зародышевый мешок, структура которого обеспечивает двойное оплодотворение.
Двойное оплодотворение у цветкового растения
1 - пыльник с пыльцевыми зернами; 2 - прорастающее пыльцевое зерно; 3 - рыльце; 4 - тычиночная нить; 5 - завязь; 6 - зародышевый мешок; 7 - лепесток; 8 - чашелистик; 9 - пыльцевая трубка;
10 - вегетативное ядро; 11 - спермии; 12 - яйцеклетка;
13 - центральные клетки; 14 - зачаток эндосперма

Естественный отбор дал этим растениям значительные преимущества над голосеменными: двойное оплодотворение и обеспечение зародыша запасами питательных веществ, защита его околоплодником
В настоящее время Покрытосеменные находятся в состоянии биологического прогресса.
http://lidijavk.ucoz.ru/publ/k_urokam_biologii/osnovnye_aromorfozy_v_ehvoljucii_rastenij_i_zhivotnykh/3-1-0-48
http://i01.i.aliimg.com/photo/v0/218072701/natural_cholorella_health_food_natural_nutrition_.summ.jpg
http://www.dr-ralf-wagner.de/Bilder/Chlorococcum_spec_K.jpg
http://www.keweenawalgae.mtu.edu/gallery_images/ulvophyceans/Ulothrix_j10-55d_20125.jpg
http://www.justsite.itn.ru/fish/img/opred/vod_lamin.jpg
http://proin.ktu.lt/~tomablaz/azina/pav/psilofitas.jpg
http://www.chaconne.ru/img/2369244.jpg
http://s56.radikal.ru/i154/1002/0c/586a53aaaa9b.jpg
http://rudocs.exdat.com/pars_docs/tw_refs/291/290196/290196_html_mc9b0df3.png


title: Скачать презентацию или конспект Наука экология

extracted_text:
Free Powerpoint Templates
Наука экология
Урок - КВН для 6-7х классов

Учитель географии МБОУ
 «Джалильская СОШ №2»
Сармановского района  РТ
Калимуллина  Р. З.
Цель презентации:
Сопровождение урока –КВНа
«Наука экология»
Задачи: Дать первоначальное представление об экологии. Ввести понятия и способствовать усвоению терминов «экология», «экосистема», «методы экологических исследований», экологических «законов» Б. Коммонера учащимися.

22 апреля – День Земли
22 апреля планета людей отмечает День Земли.
Этот день – напоминание.
В третьем тысячелетии новой эры проблемы охраны природы становятся всё актуальнее.
День Земли впервые стали отмечать американцы в 1970 году, после того, как в 1969 году произошла страшная экологическая катастрофа возле американского города Санта-Барбара. Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода. Ныне он вошел во все календари мира.
http://go.mail.ru/search_images
1-й конкурс: Название, эмблема, девиз
  Есть просто храм, Есть храм науки, А есть ещё природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь. Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй её святынь.
Биосфера
      Биосфера охватывают всю поверхность Земли, покрывая её плёнкой живого вещества
 Термин биосфера был введён Жаном-Батистом Ламарком в начале XIX века, а в геологии предложен австрийским геологом Эдуардом Зюссом в 1875 году. Однако создание целостного учения о биосфере принадлежит русскому учёному Владимиру Ивановичу Вернадскому.
    Биосфера — экосистема высшего порядка, объединяющая все остальные экосистемы и обеспечивающая существование жизни на Земле.
В состав биосферы входят: атмосфера, гидросфера, литосфера, педосфера (почвенная оболочка).
Основоположники науки: Жан-Батист Ламарк
Владимир Иванович
Вернадский
2-й конкурс - "Разминка”
1.Что делает ёж зимой?
(Спит.)
 2.Кто был летом рыжий, а зимой становится серый?
 (Белка.)
3.Какой зверь похож на ежа?
 (Дикобраз.)
4. Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов?
 (Кукушка.)
 5.Как называются птицы, которые остаются зимовать?
(Зимующие.)
6. Какая птица выводит птенцов зимой?
(Клёст.)
7. Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву?
(Лиственница.)
8. Какое дерево, как и берёза, даёт сладкий сок?
(Клён.)
9. Из какого дерева делают спички?
 (Из осины.)

  10. Какое дерево применяют для изготовления лыж?
 (Берёзу.)
11.  Какое дерево цветёт первым, а какое – последним?
 (Ольха и липа.)
 12. У каких деревьев осенью листья красные?
 (У клёна и рябины.)
13. Из какого дерева делают пианино?
 (Из ели.)
 14. Какой город парит в небе?
 (Орёл.)
 15. Какие дрова самые жаркие?
 (Дубовые и берёзовые.)

.

,

Мышь
Антилопа
Тигр
Заяц
Кабан
Гепард
Волк

Сова
Задача: Составьте пищевую цепочку
 Свирепый волк с кормящею волчат волчицею -
Гроза невинных стад;
Орел, стремясь из – под небес стрелою,
Грозит голубке смертью злою;
Голубка ж, как овца должна,
 Кормясь, губить ростки и семена.
Охотнице – сове средь ночи темной
Не жаль певца любви и неги томной,
А соловей съедает светляка,
Не посмотрев на прелесть огонька.
Светляк же, ночи светоч оживленный,
Вползая вверх, цветок съедает сонный…
Ростки    →  овца     →    волк
Семена     →   голубка   →   орел
Цветок   →    светляк   →    соловей    → сова
3-й конкурс – "Пантомима”
Изобразить животное. Даётся время на обсуждение и подготовку.
Затем пантомима показывается,
а команды-соперницы угадывают животное.
Задание болельщикам
Придумать плакат или
эмблему об охране природы

Правильно ли выражение «полезные и вредные виды»?
Нет, виды в естественных биоценозах составляют единую систему, в которой все части взаимодействуют друг с другом и необходимы для целостной системы.
Вопросы

1. Почему уничтожение хищников привело к сокращению численности их жертв?

2. В чём состоит положительное  влияние хищников в животном мире?
Выводы
    УНИЧТОЖАЯ БОЛЬНЫХ И СЛАБЫХ ЖИВОТНЫХ, ХИЩНИКИ ПРИНОСЯТ БОЛЬШУЮ ПОЛЬЗУ, ТАК КАК  ЯВЛЯЮТСЯ САНИТАРАМИ ПРИРОДЫ.

Роль хищников заключается в поддержании равновесия  в животном мире.
Взаимоотношения  «хищник – жертва» необходимы в природе для поддержания экологического равновесия.

Сущность принципа конкурентного исключения Гаузе
Два вида не могут существовать в одной и той же местности, если их экологические потребности одинаковы, т. е. если они занимают одну и ту же экологическую нишу
4-й конкурс - Экологический рассказ
 «Воскресенье в лесу»
Найдите ошибки
 Веселой музыкой мы оповестили лес – мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.     Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петрик повыбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «микробы все равно их разрушат!» Горящие угли костра подмигивали нам на прощанье. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой – в школе пригодится.
     Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петрик решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали кукурузные палочки.        Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним. Оживленные мы шли на станцию, перепрыгивая через лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. «Это гадюка!» - закричал Петрик и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке два желтых пятнышка. «Это не гадюка, - тихо сказала Маша, - это уж». «Все равно – гадина!» - ответил Петрик. С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраинам города. Весело прошел день!
                  Ошибки, совершенные школьниками:
1. В лесу громкая музыка распугает птиц и зверей. 2. Вырывать грибы, а также сбивать даже несъедобные не следует: разрушается грибница, исчезает лекарство для животных, нарушается сообщество «грибница – деревья». 3. Для костра собирается сушняк, а не ломаются ветки. В жаркую погоду в лесу разводить костры вообще запрещается. 4. Полиэтилен плохо разрушается микроорганизмами (полностью разрушается 220 лет), металлические банки разрушаются 100 лет. 5. Костер после прогорания следует забросать землей или залить водой до полного прекращения горения. 6. Трогать яйца птиц не следует – птица может не сесть на яйца. 7. Брать зверят и птенцов из леса в город не надо если они не погибнут в городе, то погибнут, когда вы захотите их снова отвезти в лес. 8. Не следует что-либо проталкивать в муравейник – нарушаются взаимоотношения в сложном обществе. 9. Прятаться во время грозы под одиноко стоящим деревом опасно – в него может попасть молния. 10. Никоим образом не надо бить змей, даже гадюк. 11. Луговые и лесные цветы рвать не следует – жизнь сорванных недолговечна. Кроме того, в букеты могут попасть редкие и охраняемые растения.
Экология - наука, изучающая взаимоотношения живых организмов друг с другом и с окружающей средой
Термин «Экология» впервые был введён в 1866 году Эрнстом Геккелем.
По определению Геккеля «Экология» - наука об экономии природы (наука о жилище – греч.)
Методы экологических исследований
Основные законы экологии
1. Все связано со всем
2. Все должно куда-то           деваться
3. Ничего не дается даром
4. Природа «знает» лучше
Сформулировал их американский  биолог и эколог Барри  Коммонер, противник ядерных испытаний
Барри  Коммонер, в его более чем восьмидесяти лет,
 продолжал  писать...
http://go.mail.ru/search_images
Твёрдые бытовые отходы (ТБО, мусор) – товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления
5-й конкурс
Выступление Аляшева Юрия –
выпускника нашей школы 2011 года -  " Утилизация отходов" и его вопросы учащимся
СХЕМА передвижения ТБО:
ДОМ→  мусороперегрузочная станция (прессование) → мусорный полигон или мусороперерабатывающий завод
Задача № 1.
Если в обычный мусоровоз влезает около 15  м³ мусора, то после прессования на мусороперегрузочных станциях в тот же самый мусоровоз уже влезет в порядке 150 м³. Из 30 мусоровозов приехавших на мусороперегрузочную станцию  сколько уедут   в мусорный полигон.
Задача №2 Каждая машина тратит на 30 км  дороги 5 л. бензина и при этом выделяет  до 2,5кг  вредных веществ.  Какова экономия при строительстве 6 мусороперегрузочных станций внутри крупного города ?
6-й конкурс: Все дальше и дальше Что вы знаете о проблемах окружающей среды?

 Кромсаем лёд, меняем рек теченье. Твердим о том, что дел невпроворот, Но мы ещё придём просить прощенье У этих рек, барханов и болот, У самого гигантского восхода, У самого мельчайшего малька Пока об этом думать неохота, Сейчас не до этого… пока. Аэродромы, пирсы и перроны, Леса без птиц и земли без воды. Всё меньше окружающей природы, Всё больше окружающей среды.
Рождественский Р. И.
Какие экологические проблемы вы знаете?
Обезлесение
Нефтяное загрязнение Мирового океана
Выпадение кислотных осадков
 Промышленно-городское загрязнение атмосферы
Захоронение радиоактивных отходов в Мировом океане и на суше
Проведение испытаний ядерного оружия
Техногенные катастрофы
Загрязнение рек
6-й конкурс: Все дальше и дальше

Вопросы командам.
Документ, содержащий краткие сведения о распространении и мерах охраны редких видов растений и животных всего мира
                               (Красная  книга)
2. Наука о правильном природопользовании и охране живых организмов
                         (Экология)
3. Коллекция специально собранных и засушенных растений
                          (Гербарий)
6-й конкурс: Все дальше и дальше Вопросы командам

Как называется международная организация по защите окружающей среды?
                               (Гринпис)
Какая известная вам овощная культура наиболее чувствительна к кислотным дождям?
                               (Огурец)
3. Как называется скопление вредных газообразных, аэрозольных веществ в атмосфере, а также частиц сажи и пыли?
                                (Смог)

Вопросы для  зрителей
1. Какую экологическую опасность представляют кошки, лишенные человеческого крова?
                             (охотятся на птиц→ падает урожайность полей)
2. С прилета каких птиц считается начало весны?
                                 (грач, скворец)
3. Какие птицы улетают от нас осенью последними?
                        (гуси, утки, лебеди)

4. Что представляет собой заповедник?
                             (территория, полностью исключенная из хозяйственного использования )
5. Почему на одних и тех же отмелях можно встретить  разные виды цапель?
                               (Они не конкурируют за  пищу)
6. Что называют черным списком?
                                    (Международный список вымерших видов животных и растений, от которых остались  лишь скелеты)
7-й конкурс "Веселый привал"
А теперь давайте споем
командами песню о природе
Радужные разводы нефти на воде
 ПрогнозыЧто ожидает природу в будущем?Какую воду мы пьем?Есть ли будущее у нашей природы?
Экосистема
Экосистема — сложная самоорганизующаяся, саморегулирующаяся и саморазвивающаяся система. Основной характеристикой экосистемы является наличие относительно замкнутых, стабильных в пространстве и времени потоков вещества и энергии между биотической и абиотической частями экосистемы. Из этого следует, что не всякая биологическая система может назваться экосистемой, например, таковыми не являются аквариум или трухлявый пень.

Сможет ли человек сохранить Землю?
Человек – часть природы и может существовать
только сохраняя ее.
Каждый человек, бережно и разумно использующий богатства природы, помогает сохранить окружающую среду для себя и будущих
 поколений
Мыслить - глобально, действовать - локально!

Мы все снимаем угол свой
У матушки природы,
И крыша нам над головой
Суть купол небосвода.
А весь большой и старый дом
Битком набит жильцами
И уживаться надо в нем
Хоть мы с «усами» сами.
М. Левитман
Что вы можете сделать для охраны окружающей природы?
Команды - участники  КВНа