title: Скачать презентацию или конспект Инновационные механизмы управления социо - эколого - экономической системой

extracted_text:
Инновационные механизмы управления социо-эколого-экономической системой
Крутова Любовь Сергеевна
Аспирант
кафедра экономики, университет «Дубна»
lubasya_1987@mail.ru    8-915-145-57-00

 V Международная научная  конференция «Инновационное развитие экономики России: сценарии и стратегии»
Инструмент мотивации инвесторов
 экологическая информация совместно с экономической;
 прозрачность экологической отчетности;
система налоговых льгот для предприятий;
замена лицензирования деятельности предприятий на обязательное страхование их деятельности
Механизм экологизации производства
анализ жизненного цикла продукции на стадии проектирования;
документирование и учет соотношения природоохранных затрат с получаемым результатом;
 уменьшение разнообразных видов риска путем оптимального соотношения показателей «эффект – затраты – риск»;
реализация принципа социально – ответственного бизнеса;

Если предположить, что  вся выпущенная предприятием продукция  реализуется, то  прибыль i-го предприятия можно записать в виде

– объем продукции, выпускаемой на i-м предприятии;

– цена продукции, выпускаемой на i-м предприятии;

– затраты предприятия на предупредительные и/или природоохранные мероприятия;

– затраты предприятия на выпуск продукции в объеме

Если прибыль, получаемая хозяйствующими субъектами от внедрения средозащитных мероприятий, будет облагаться налогом по сниженным ставкам с обязательным последующим зачислением ее в резерв экологических инвестиций, то это позволит кардинально пересмотреть политику не только отдельных хозяйствующих субъектов, но и всей национальной экономики.

Обозначим через
возможный полный ущерб в регионе при возникновении ЧС на i-м предприятии.
Если  события,  заключающиеся  в  возникновении  ЧС  на различных  предприятиях,  независимы,  то  возможный  полный ущерб в регионе EW, связанный с деятельностью всех предприятий, расположенных на его территории, можно записать как:

EW=

Критерии эколого-экономической оценки эффективности проектов модернизации
     ЧДДэ = ЧДД – У                ЧДДэ = tУtп –[Зt/(1+E)t]
     ИДэ = ИД – У/К                          ИДэ = У/К – ИД
t[(Рt-Зt)/(1+Eвнэ)t – Уt]=0      t[Уt – Зt/(1+Eвнэ)t]=0

ЧДД – чистый дисконтированный доход;
ИД – индекс доходности;
Eвн – внутренняя норма доходности;
У – ущерб, наносимый экономике;
 Уtп – предотвращенный ущерб экономике в год t;
 К – сумма дисконтированных инвестиций;
 Рt – результаты в t-м году;
 Зt – затраты t-го года.

Виды базовых показателей, которые могут быть положены в основу экономических оценок природных факторов

Продолжение таблицы

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Аудиалы

extracted_text:
Презентацию подготовил:
Студент 2-го курса ФТД
Группы № Т-094
Греков Иван
АУДИАЛЫ
		Есть люди, для которых главное – звуки. Как правило, они обладают очень тонким музыкальным слухом. Особая чувствительность к звукам – это единственная отличительная черта аудиалов.
		Аудиалы - это люди-магнитофоны. Могут запомнить и воспроизвести любой ваш рассказ до мельчайших подробностей. Но ни в коем случае нельзя прерывать их, т.к. они тотчас замолчат и более не будут с вами беседовать.
		Речь аудиала очень богата интонациями и обертонами (верхний тон). Когда они слушают собеседника, то поворачивают к нему голову, чтобы лучше было слышно. Никаких особых предпочтений в еде и одежде они не высказывают. Менее интересны, чем кинестетики, и визуалы по своим особенностям.
	Этот тип встречается достаточно часто. Аудиалы, как уже говорилось, любят ушами. Их легко вычислить, потому что их везде и всегда сопровождает музыка.

	Этот тип встречается достаточно часто. Аудиалы, как уже говорилось, любят ушами. Их легко вычислить, потому что их везде и всегда сопровождает музыка.
Внешне аудиал может показаться человеком упрямым и надменным. Но это впечатление обманчиво, аудиалы, как правило, люди очень душевные и внимательные, готовые вас всегда выслушать и помочь советом.
		Например, мужчина-аудиал часто в машине слушает магнитолу (иногда на большой громкости), дома у него шикарная музыкальная система, много дисков с музыкой. Он может собирать коллекцию какого-нибудь исполнителя, а может и сам играть - профессионально или любительски (например, на гитаре по вечерам).

		Если вы думали, что поговорка о том, что все женщины любят ушами, относится только к представительницам прекрасного пола, вы ошибаетесь. И среди мужчин много аудиалов. Аудиал - тонкий и ранимый человек. Он может влюбиться в один только голос. Например, он совершенно может быть очарован голосом незнакомки по телефону или нежной песней, которую ему споет его возлюбленная.

		Как же узнать, что перед вами - аудиал? Вслушивайтесь в его речь. Как правило, в его рассказах преобладают слова, явно говорящие, что он - аудиал. Это все слова типа «слышал», «слушай», «звук». Попросите его рассказать что-нибудь. Пусть он вспомнит смешную историю из детства или расскажет про свою первую машину. Аудиал может начать повествование так: «Моя первая машина ревела, как бык! Когда я услышал этот звук, понял - это моя первая любовь!».

		Как только вы поняли, что перед вами - аудиал, начинайте говорить с ним на его языке. Как можно чаще используйте в речи его же слова. Говорите перед обращением к нему: «Слушай!», подражайте его любимым словечкам. И тогда он, сам того не понимая, начнет привязываться к вам, ведь вы теперь - с «его планеты»!
		Пригласите его на концерт любимого исполнителя или подарите диск с любимой музыкой. Или устройте романтический ужин, включив негромко красивые мелодичные композиции. Нашептывайте нежные слова и болтайте с ним по телефону - поверьте, он это оценит.
Из аудиалов получаются отличные психологи, прекрасные музыканты и лекторы.

		Беспроигрышным подарком аудиалу будут кассеты или компакт-диски с классической музыкой. А также всевозможная аудиотехника: плеер, магнитофон, музыкальный центр.
		Нежелательные подарки - видеопродукция, будильники, головные уборы.

Всем спасибо за ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Основные задачи экономики природопользования

extracted_text:
Основные задачи экономики природопользования
Первая. Как экономика природопользования сможет обеспечить переход на траекторию эколого-экономически устойчивого в развития.
Устойчивое развитие Россия определяется устойчивостью развития ее составных таксономических частей - регионов, под которыми имеются в виду входящие в нее области, края и республики.
Основные задачи экономики природопользования
Эколого-экономическая устойчивость в широком смысле – это устойчивость экономических, экологических, социальных, демографических, национальных и  политических параметров региона, при условии ослабления техногенной нагрузки на все элементы экосистем (человека, фауну, флору, почвы, недра, воды, воздух).
Основные задачи экономики природопользования
Вторая. Как экономическими и иными методами добиться безусловного выполнения экологического законодательства
Иначе говоря, способны ли существующие методы регулирования реализовать тезис: «Мы не получили Землю в наследство у наших отцов. Мы взяли ее в долг у наших детей».
Ведь уже сегодня в «Красную книгу» России включено более 700 видов растений, более 200 видов насекомых, более 30 видов рыб и моллюсков, около 40 видов рептилий, 80 видов птиц, более 80 видов млекопитающих.
Основные задачи экономики природопользования
Третья. Как экономически обосновать введение ограничений (или запретов) на добычу полезных ископаемых в экологически чувствительных регионах России?
Основные задачи экономики природопользования
Четвёртая. В каких сферах выгоднее с экономических, экологических и социальных позиций использовать наиболее дефицитные природные компоненты.
Например, где выгоднее использовать воду: в производстве электроэнергии; полива полей или в рекреационных целях?
Основные задачи экономики природопользования
Пятая. Как долго может продолжаться коммерческая эксплуатация природных систем.
Иначе говоря, как соизмерить сегодняшний выигрыш с долгосрочными потерями?
Основные задачи экономики природопользования
Шестая. Как рассчитать оптимальную величину платежей за использование природных ресурсов и загрязнение природных систем?
Иначе говоря, как добиться того, чтобы всем стало выгодно и престижно сохранять и приумножать природные активы.
 При этом уровень платежей должен устанавливаться исходя из условий нахождения экономической системе в ситуации "эффективной по Парето".
Основные задачи экономики природопользования
Седьмая. Как включить природные активы в синтетические и локальные показатели национального богатства, национальной безопасности и благосостояния людей?
Для подтверждения важности такой задачи можно взять только один природный ресурс - нефть, которую США считают важнейшей стратегической компонентой своей национальной безопасности.


title: Скачать презентацию или конспект Влияние транспорта на экологию онгудая

extracted_text:
Влияние транспорта на экологию Онгудая
Тойлонова Арунай и Полященков Женя - ученики 10А и 7А класса МОУ «Онгудайская средняя общеобразовательная школа»

Тойлонова Арунай                                  Полященков Женя
 Приняло участие учащихся в мониторинге транспортных средств в Онгудае

Мониторинг транспортных средств по улицам села Онгудай

К центру                              От   центра                              центра
Легковые автомобили
Грузовые автомобили
Мотоциклы
Автобусы
Тракторы

Прошло транспортных средств за 48 часов 37 минут
Улицы с интенсивным движением транспортных средств в селе Онгудай
Улицы с низким уровнем движения транспортных средств в селе Онгудай
План Онгудая
Исследование коры дерева
Изучение состояния хвои ели
Выхлопные газы содержат бензопирен
Влияние бензопирена на печень
На берегу реки мыть автомобиль запрещено!
У автомойки
Автомойка
Моющий аппарат
Озеленение зон Онгудая


title: Скачать презентацию или конспект Эти загадочные и интересные е

extracted_text:
Эти загадочныЕ и             интересныЕ
  Е

   Каждый день мы употребляем продукты купленные в супермаркете или в магазине, даже не подозревая о том, что большинство из них несут в себе различные болезни.
СамыЕ вредныЕ Е
Е 121-Повышает риск онкологических заболеваний
Е123,124,127,128-  Аллергические реакции
Е103,105,121,123,125,126,130,131,142,153-Красители. Содержатся в сладкой газированной воде, леденцах, цветном мороженом. Могут привести к образованию злокачественных опухолей.

171-173- красители. Содержатся в сладкой газированной воде, леденцах, цветном мороженом.
Е210, Е211, Е213-217, Е240 – консерванты. Есть в консервах любого вида (грибы, компоты, соки, варенья). Могут привести к образованию злокачественных опухолей.

 Е221-226 – консерванты. Используются при любом консервировании. Могут привести к заболеваниям желудочно-кишечного тракта.
 Е230-232, Е239 – консерванты. Содержатся в консервах любого вида. Могут вызвать аллергические реакции.

Е311-313 – антиоксиданты (антиокислители) Есть в йогуртах, кисломолочных продуктах, колбасных изделиях, сливочном масле, шоколаде. Могут вызвать заболевания желудочно-кишечного тракта.
 Е407,Е447,Е450 – стабилизаторы и загустители. Содержатся в вареньях, джемах, сгущённом молоке. Могут вызвать заболевания печени и почек.

 Е461-466 – стабилизаторы и загустители. Есть в вареньях, джемах, сгущенном молоке, шоколадном сыре. Могут вызвать заболевания желудочно-кишечного тракта.

Е924a, Е924b — пеногасители. Содержатся в газированных напитках. Могут привести к образованию злокачественных опухолей.

Если же вы хотите быть уверенными в том, что на вашем столе натуральная и здоровая пища — внимательно прочитайте следующие советы:
- не покупайте продукты с неестественно яркой, кричащей окраской;
- досконально изучайте этикетку;
выбирайте свежие сырые овощи и фрукты;

- не покупайте продукты с чрезмерно длительным сроком хранения;
- чем меньше список ингредиентов, тем меньше добавок;
- вместо того чтобы покупать готовые соки, делайте их сами;
- не перекусывайте чипсами, готовыми завтраками, супами из пакетика, хот-догами, всевозможными бургерами;

- покупайте замороженные овощи;
- откажитесь от переработанных или законсервированных мясных продуктов.

Безвредные Е
 Е100 – куркумин (краситель), может содержаться в порошке кэрри, соусах, готовых блюдах с рисом, варенье, кандированных фруктах, рыбных паштетах.
 Е363 – янтарная кислота (подкислитель), содержится в десертах, супах, бульонах, сухих напитках
 Е504 – карбонат магния (разрыхлитель теста), может содержаться в сыре, жевательной резинке, пищевой соли.

Е957 – тауматин (подстластитель) может содержаться в мороженом, сухофруктах, жевательной резинке без сахара.

Конец


title: Скачать презентацию или конспект Как полёт повлиял на скелет птицы

extracted_text:
Как полёт повлиял на скелет птицы

мы предположили, что полёт отразился на строении костей и их соединении.

Определили каким образом способность летать отразилась на скелете птиц.

Для исследования мы выбрали скелеты летающей птицы (голубя) и нелетающего наземного животного (ящерицы)

мы решили провести сравнительный анализ скелетов голубя и ящерицы.

Ход исследования:
Мы построили своё исследование по плану:
Изучение скелета ящерицы;
Изучение скелета голубя;
Сравнительный анализ скелетов.

Скелет ящерицы
    1-позвоночник; 2-череп; 3-нижняя челюсть; 4-плечо;
    5-кисть; 6-предплечье; 7-грудина; 8-ребра; 9-голень;
    10-стопа; 11-бедро; 12-таз; 13-хвостовые позвонки.

1
2
5
4
3
6
8
9
10
7

12
11
13
Скелет голубя
1-череп; 2-надклювье;
3-подклювье;
4-шейные позвонки;
5-ключица;6-коракоид;
7-брюшной отдел ребра;
8-киль;9-пальцы;
10-цевка;
11-голень; 12-бедро;
13-таз;14-хвостовые позвонки;
15-спинной отдел ребра;
  16-позвоночник;17-плечо;
   18-предплечье; 19-пряжка;
20-рудименты пальцев.

2
3
4
5
9

6
11
10
8
7
12
20
14
13
19
15

18
1

16

17
Сравнение скелетов ящерицы и голубя
Выводы:
Кости птиц тонкие, легкие, т.к. имеют воздушные полости.
Преобладающим типом соединения костей является неподвижное соединение, часто кости срастаются.
Полет птиц - процесс эволюции.
Наша гипотеза подтвердилась.
Литература:
Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Животные: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы / Под ред. В.М. Константинова, И.Н. Пономаревой. –М.: Вентана-Графф, 2002. -304 с.: ил.
Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. -Ч.2.- Пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие: Учебник для биолог. спец. ун-ов. –М.: Высш. Школа, 1979. -272с.,ил.
Кто как летает. Набор открыток; 16 шт. -М.: «Изобразительное искусство», 1978.
Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. -Ч.2.- Пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие: Учебник для биолог. спец. ун-ов. –М.: Высш. Школа, 1979. -272с.,ил.
Яхонтов А.А. Зоология для учителя.  В 2-х т. Т-2 -М.: Просвещение, 1968. -424 с.


title: Скачать презентацию или конспект Генетика пола

extracted_text:
Сообщение по биологиина тему:«Генетика пола».

Механизм определения пола.
От чего же зависит рождение мужских и женских особей?
Рождение мужских и женских особей зависит от мужской половой хромосомы.

Тема:
Схема: хромосомные комплексы мужчины и женщины :

Реклама
Кто определяет пол?

Оказывается жажда первенства проявляется
 у всех мужчин и сохраняется в течении всей жизни.
Вывод: Пол определяет мужская Y хромосома.
МЫ ХОТИМ ЗНАТЬ !
1. Какой набор хромосом имеется в яйцеклетке:
- диплоидный
- гаплоидный.
2.  По каким  хромосомам отличается мужская и женская особь
-по аутосомам
-по половым хромосомам
-по аутосомам и половым хромосомам

3. Какие гаметы образуются у самцов мыши ?
-с Х-хромосомой
-с У-хромосомой
-с Х и У –хромосомой

4. Какой набор половых хромосом имеется у самок  обезьяны ?
-ХХ
-ХУ
-УУ

Правильные ответы:
1Б
2Б
3В
4А.


title: Скачать презентацию или конспект Окружающая среда

extracted_text:
Нерациональное использование человеком.
Загрязнению подвергаются все части земли.
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ – привнесение новых, не характерных для нее физических, химических и биологических агентов или превышение их естественного уровня.
Пластмасса.
Пластиковая посуда очень удобная, и, кроме того, дешевая. Однако всем известно, что в состав пластиковой посуды входят различные органические соединения пластик начинает активно выделять ядовитые вещества .
Последствия загрязнений.
Из-за ухудшения экологической обстановки повышается уровень заболеваемости, ухудшается самочувствие и качество жизни человека, уменьшается продолжительность жизни, увеличивается смертность…В последнее время резко возросло число сердечнососудистых заболеваний, хронических болезней органов дыхания, опухолевых новообразований
“Счастье – быть с природой, видеть её, говорить с ней”. Л.Н Толстой.
Богаты мы!Но считанные птицыНад считанными рощами летятДрожит камыш на считанных озёрах,И считанные рыбы плывут в реке.И восковые считанные зёрнаНе слышно зреют в малом колоске.Не уж то внуки лишь по Красной книгеУзнают, как богаты были мы.

Спасибо за просмотр.

 Презентация была составлена учеником 10-х классов МОУ СОШ им.М.М.Рудченко.С Перелюб.
Джалиловым Эльдаром.


title: Скачать презентацию или конспект Изучение запросов учащихся на содержание меню

extracted_text:
 Изучение запросов учащихся младших классов на содержание меню школьной столовой
Над проектом работали:
Сигурко Елена
Панченко Маргарита.
Проблема исследования
Наибольшее число посетителей школьной столовой составляют ученики младших классов.
Всё ли им нравится в меню нашей столовой или у них есть свои пожелания по изменению ассортимента блюд?
Цель исследования:
Изучить запросы учащихся младших классов на содержание меню школьной столовой.
Довести информацию до администрации школы и руководства столовой ,для учёта пожелания учащихся младших классов.
Ход исследования:
1.Составили анкеты.
2.Провели анкетирование.
3.Обработав анкеты, получили следующие результаты.
Диаграмма:
Результат:
В ходе исследования выяснялось ,что ученики хотели бы видеть в меню школьной столовой такие наименования как: булочку с чаем, пепси ,шоколад ,кофе ,чипсы ,салат.
В меню  школьной столовой не должно быть : первого ,спиртных напитков ,сигарет,сухариков.

Результат:
Ради шутки мы вставили в анкеты вопрос о наличии спиртных напитков в меню.
Теперь не знаем: в шутку или в серьез 3% учащихся начальной школы не отказались бы приобрести их в школьной столовой!

Наши пожелания:
Мы хотим ,что бы ученики нашей школы, приходя в школьную столовую, всегда находили бы то, что они хотят.
Надеемся, что наше анкетирование поможет администрации школы учесть пожелания учащихся.


title: Скачать презентацию или конспект Моделирование как средство саморазвития учащихся

extracted_text:
1

««Моделирование как средство
саморазвития учащихся в процессе учебной деятельности на уроках биологии»»

                                              Распономарева В.М.
                                           Учитель биологии МОУ
                                            «Троельжанская СОШ»
2012г
2
 « Единственный путь, ведущий                                                           к знанию – это деятельность»
                                                                                Б. Шоу
3
Формирование познавательной активности

Содержание учебного
 материала

Организация учебной деятельности
4
МОДЕЛЬ- аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.
Построение и исследование моделей, то есть моделирование, облегчает изучение имеющихся в реальном устройстве (процессе, …) свойств и закономерностей. Применяют для нужд познания (созерцания, анализа и синтеза).
5
     Модели
Предметные
 (материальные)

Знаковые
(информационные).

6
Предметные модели -
7
8
Демонстрация дыхательных
движений
при помощи
Модели Дондерса
9

Моделирование передвижения гидры
10
Информационные мод
1.Текстовые (Описание объекта
моделирования на естественном
языке)
При изучении в 10 классе тем: моно-, ди-, полигибридное скрещивания, промежуточное наследование признака, анализирующее скрещивание, взаимодействие неаллельных генов, генетика пола и сцепленное с полом наследование предлагаю составить модель -алгоритм решения генетических задач, которая легко усваивается школьниками.
Преимущества создания схем по тексту учебника, состоит в том, что происходит не просто обработка информации, а её преобразование.
11
карты, схемы,
чертежи, графики,
картинки,
рисунки
 и т.д.
2.Графические
модели:

12
3. Табличные  модели
(Таблицы «объект – свойство», «объект – объект»)
13
Тема: Пищеварение в желудке и кишечнике (8 класс)
Расщепление питательных веществ
Таблицы  «Объект – объект»
14
Для учителя:
Способствует формированию положительной мотивации у учащихся.
Активизирует познавательные способности учащихся.
Способствует росту качества знаний.
Вдохновляет преподавателя на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
15
Для ученика:
Делает занятия интересными, повышает мотивацию.
Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной, групповой работе, развития личных и социальных навыков.
Развивает творческие способности.
Способствует повышению навыков научного труда.
Способствует развитию рефлексивных качеств личности.
16
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Практика совмещенного кабинета

extracted_text:
учителя химии и биологииСОШ с. Красная РечкаПотаповой Е. А.
2009 г
Практика совмещенного кабинета
Титульный лист паспорта кабинета
МОУ СОШ с. Красная Речка
Кабинет биологии
Зав. кабинетом Потапова Е. А

    Паспорт учебного кабинета

Площадь ________
Число посадочных мест ______

Последующие листы
Расписание уроков в кабинете
Нормативные документы для организации и ведения образовательного процесса
Опись имущества кабинета
Постоянное оборудование кабинета
Перечень учебно-наглядных пособий
План развития кабинета на учебный год
Аттестационный лист
Акт-разрешение на проведение занятий в кабинете

Нормативные документы кабинета
Паспорт предметного кабинета
Календарно-тематический план
Дидактический материал по основным темам программы
Аттестационный лист кабинета
Журнал инструктажа учащихся по технике безопасности
Перечень - каталог учебного оборудования, ТСО
Папки с инструкциями по выполнению практических работ
Тексты контрольных, проверочных работ
Аннотированная картотека книг в кабинете, видео ,-кино-, слайдфильмов
Образовательный стандарт основного, общего образования по биологии

План развития кабинета на 2008-09 уч. год

Провести неделю биологии в сроки    учебно-воспитательного плана школы
Пополнять кабинет дидактическим материалом по темам согласно образовательному стандарту обучения биологии
Оформить несъемный стенд «Уровни организации жизни»
Обновить инструкции по технике безопасности при работе в кабинете
Выпускать сезонные газеты «Времена года. Изменения в природе»
Провести интегрированный праздник «День земли»
Завести живой уголок. Аквариум.
Соответствие оформления кабинета по положению МОРФ
1.Наличие портретов ученых
2.Наличие постоянных стендов
3.Наличие сменных стендов наглядности, способствующие усвоению программного материала, отражающие межпредметные связи, профориентационную работу, содержащие советы по организации умственной деятельности.
4. Наличие инструкций по технике безопасности
5.Наличие средств пожаротушения и аптечки
Акт разрешение на проведение занятий в кабинете биологии
Мы, ниже подписавшиеся, представители управления образования, райСЭС, профсоюза, директор школы, председатель профкома школы, представитель администрации города и района, заведующий кабинетом _________ составили настоящий акт в том, что:
1 В кабинете биологии для учащихся организованы рабочие места, которые соответствуют нормам охраны труда, правилам техники безопасности и производственной санитарии.
2 Учитель, лаборант прошли обучение и проверку знаний по безопасности организации работы в данном кабинете.
3 Первичными средствами пожаротушения, укомплектованной аптечкой кабинет укомплектован.
4 Имеются соответствующие нормативные документы Министерства образования России, УО, паспорт кабинета.
Председатель комиссии: _________
Члены комиссии: __________
                             ___________
Дата: _____________________-


title: Скачать презентацию или конспект Эколого - правовой справочник

extracted_text:
Эколого-правовой справочник
Цель:
Составить эколого-правой справочник для учащихся
2) Задачи:
Разработать структуру справочника
Внести в алфавитном порядке в справочник эколого-правовые термины и статистическую информацию.
Безруково.
Вид на трубы
Невежество и нигилизм
Эколого-правовой справочник для учащихся
Раздел 1.
Браконьерство – добыча или уничтожение диких животных с нарушением правил охоты, рыболовства и других требований законодательства об охране животного мира.
Правовое поведение – социально значимое поведение граждан и должностных лиц, предусмотренное нормами права и влекущее определенные юридические последствия. Правовое поведение может быть правомерным или противоправным (антиобщественным).
Красная Книга – не закон об охране животных, это программа деятельности, основанная на исчерпывающей сводке фактов, в которой собраны и конкретизированы знания и многолетний опыт ученых-зоологов, охотоведов, любителей и знатоков природы.
Экологическая ответственность – ответственность государства, общества, человека перед обществом, настоящими и будущими поколениями людей, перед конкретным человеком и природопользователем.
Раздел 2.Правозащитные экологические организации
Адреса организаций
ООН: Организация Объеденных Наций.
Представительство ООН в России: г. Москва, Глазовский пер. д.4/16.
Адрес в Интернете: www.un.org/russian
Основные направления международного сотрудничества
Сохранение природных систем;
оздоровление окружающей природной среды;
сохранение важнейших природных объектов;
создание эффективной системы международной экологической ответственности за техногенные и иные действия.

Организации Российского значения
Межведомственная комиссия
по экологической безопасности

Совет безопасности
Министерство природных ресурсов
Федеральное агентство
 водных ресурсов
Минздравсоцразвития РФ

Федеральная служба по надзору в сфере экологии и природопользования

Требования к письменному обращению
Наименование государственного органа или органа местного самоуправления;
Фамилия, имя, отчество соответствующего должностного лица;
А так же свою фамилию, имя, отчество, почтовый адрес;
Поставьте личную подпись и дату;
Приложите к письменному обращению документы и материалы либо их копии.
ООПТ
Цифры и соответствующие им факты
 Петр I издал около 200 указов и распоряжений, касающихся охраны, воспроизводства и хозяйственного  использования лесов.
В стране насчитывается более 1000 активно работающих экологических общественных организаций, общий объем привлеченных в страну инвестиций и благотворительных средств для выполнения природоохранных проектов составил в 1989-2002 более 250 млн. долл. США.


title: Скачать презентацию или конспект Состояние окружающей среды в селе отъяссы

extracted_text:
Заболевания и состояние окружающей среды в моем селе Отъяссы
Руководитель: Черникова С.В., Лунькова В.И. учитель биологии МОУ Отъясская СОШ Сосновского района
pptcloud.ru
Нельзя  допустить, чтобы  люди  направили  на  свое  собственное
уничтожение  те  силы  природы, которые  они сумели открыть
  и покорить
                                                                                Ф. Жолио  -Кюри

Являются ли наши заболевания следствием загрязнения окружающей среды?
Гипотеза
   Авария на Чернобыльской АЭС повлияла на состояние окружающей  среды, здоровье животных и человека в моем селе Отъяссы

Цель:
   выяснение влияния факторов окружающей   среды на состояние здоровья человека в родном селе
Задачи:
проанализировать информационные источники о последствиях Чернобыльской АЭС;
проанализировать результаты исследований радионуклеотидной лаборатории г.Тамбова проб почвы, воды, грибов, картофеля нашей местности;
проанализировать статистические данные, полученные в вет.станции;
проанализировать статистические данные медосмотра учащихся нашей школы;
провести микроисследование с учащимися по Третьякову П.И.;
проанализировать результаты соцопроса долгожителей нашего села;
обобщить результаты и сделать выводы.

Ход исследования
 1. Проанализировать информационные источники по аварии на Чернобыльской АЭС и составить карту распространения облака
  2. Взять пробы :
воды водопроводной и из источника Мамонтова пустынь;
почвы с разных участков села;
картофеля с разных приусадебных участков;
грибов из леса рядом с селом

3.  Исследовать взятые пробы на нахождению цезия и стронция в радионуклеотидной лаборатории г.Тамбова, а затем проанализировать результаты
4. Обработать данные ветстанции по лейкозу КРС в селе Отъяссы по годам
5. Провести обработку статистических данных медосмотра учащихся нашей школы
6. Проанализировать мониторинг состояния здоровья учащихся по годам
7. Провести микроисследование «Здоровье ученика в режиме дня школы» (П.И. Третьяков)
8. Провести соц.опрос долгожителей нашего села

Результаты исследований

1. Испытания  на  ядерном  семипалатинском  полигоне, превратили многие  районы  России  в  зоны  радиационного  загрязнения.
   Не миновала чаша  сия и наш  Сосновский  район. Злополучное облако нанесло огромный  вред природе  и здоровью  людей.

2. Анализ проб
Мамонтова пустынь
Святое озеро
2. Анализ проб
3. Заболевание  КРС  лейкозомЖивотноводство не может существовать без химии, применения  медицинских препаратов. Половина их потом обнаруживаются в человеке.
4. Заболевания,  выявленные на основе медосмотра, у учащихся нашей школы
Соматическая патология -93случая -61,1% Опорно-двигательный аппарат-  91случай- 59,8%
Заболевания нервной системы -52случая- 34,2%,
патология эндокринной системы18случаев-11,8%
Хирургическая патология 20случаев-13,1%Патология зрения -25 случаев-16,4%
Гинекологическая патология -15 случаев -9,8%
Диаграмма заболеваний
5. Заболеваемость учащихся по годам
Анализ

Уровень заболеваемость ежегодно выше 50%
Динамика  заболеваний подростков
С 1997 г. среди подростков зафиксированы новообразования, но
доброкачественного характера
6. Результаты микроисследования «Здоровье   ученика   в режиме дня школы»по П.И. ТретьяковуСтепень усталости учащихся 11 кл на уроках

Соцопрос
Лунькова М. Н. возраст 85 полных лет
Простякова М. И. возраст 84 года
Филина     А.И. возраст 82 г
Вопрос «Ваше отношение  к культуре питания, к труду»
     Интервью(стиль не изменен): «Соблюдаем пост в течение 15 лет. Отказ от мясных и молочных блюд, только по средам и пятницам.    Пища должна быть здоровой: каши,  картофель, борщ,   квас, овощи, к  «заморским фруктам» равнодушны. В праздник можно позволить себе рюмку вина. Никогда  не курили. Сейчас вкус хлеба не такой. До сих пор  работоспособны.  Трудиться начали в 12 лет. Любим песни, можем и сейчас спеть «тяглую  песнь» . Хорошо помним события своей жизни».

   Причина долголетия: наши деды были здоровы и росли на здоровой земле и свежем воздухе.
Вывод
      Ученый Барри Коммонер сформулировал закон экологии “Все связано со всем”, т.е. нарушение любого звена приближает гибель природы.

     Увы, гипотеза верна:
    авария на Чернобыльской АЭС повлияла на состояние окружающей  среды, здоровье животных и человека в моем селе Отъяссы

Ресурсы

Радиоктивное  загрязнение  внешней среды «Госатомиздат» 1985г.
Информация об аварии  на Чернобыльской  АЭС  и ее последствия подготовленная для МАГЕТЕ – М. Атомная энергия -1982г
Общая  биология учебник  для 10-11 классов с углубленным  изучением  биологии в школе – под  редакцией  В. К. Шумного, Г. М. Дымшица и О. В. Рувинского –
Москва «Просвещение» 2005
Аналитические  данные радионуклеотидной  лаборатории областной СЭС г Тамбова 2006г.
Охрана природы В. М. Константинов «Охрана  природы Москва АСАДЕИА 2000г
Экология. Общая, социальная, прикладная. Н. А. Воронков «Агар» Москва 2000г.


title: Скачать презентацию или конспект Экология и биология даурской пищухи

extracted_text:
Тема: Экология и биология  даурской пищухи в степных экосистемах Убсунурской котловины.
Выполнил:  ученик 10 кл.
Севил Ромэн.
 Руководитель:  учитель биологии
Шумова Любовь Петровна.
Актуальность
		Республика Тыва является составной частью Алтая-Саянского экорегиона, который входит в список, определенный Всемирным Фондом дикой природы (WWF), девственных и малоизмененных экорегионов мира, в которых сосредоточено более 90% биоразнообразий планеты. Мелкие млекопитающие – важная составляющая природных экосистем. Они играют существенную роль в функционировании степных экосистем, так как они являются пищей для хищных животных и птиц. Они вносят существенный вклад в процессе энергетического обмена между трофическими уровнями. Даурская пищуха – фоновый вид степных экосистем Тувы. Пищухи имеет значительную численность, поэтому зоогенное ее влияние огромно.

Отряд зайцеобразные – LagomorphaДаурская пищуха – Ochotona daurica Pall.
Цель работы:
		Изучить состояние популяции пищухи даурской в окрестностях озера Торе-Холь.
Задачи:
Изучить литературные источники о степных экосистемах.
Изучить биологические и экологические особенности пищухи даурской
Провести визуальный учет нор и выбросов пищухи.
Познакомится с кормовой базой пищухи.
Район исследований:
   Северо-восточная часть озера Торе-Холь, останцы: Ончалаан. Озеро Торе-Холь находится в Убсунурской котловине, на границе Республики Тыва и Монголии. Озеро Торе-Холь и окружающие его берега как природный комплекс уникальны, не только в Убсунурской котловине, но на всей территории Республики Тыва.
Южная окрестность останца Ончалаан август 2009 год
Методы исследования:
1. В ходе работы были использованы методы  маршрутного обследования на ключевых участках степной экосистемы с поселениями даурской пищухи.
2. Проводили визуальный учет нор, выбросов пищух.
3.На ключевых участках изучали кормовую базу пищухи даурской.
Объект исследования: Отряд зайцеобразные – LagomorphaДаурская пищуха – Ochotona daurica Pall.
Жилая нора Ончалаан
Даурская пищуха - фоновый вид степных экосистем Убсунурской котловины.
При проведении работ охвачены следующие ключевые участки: останец Ончалаан и  восточный берег озера Торе-Холь. Общая площадь изучаемого участка 2 га.
Первый ключевой участок

В местечке Ончалаан был заложен маршрут для изучения поселений пищухи даурской.
Колония №1 Количество норок 16.
Ассоциация  холодно-полынно-карагано-ковыльная (профиль Ончалаан). Покрытие растениями составляет 75%. Доминирующие виды растений: ковыль Крылова, карагана карликовая, полынь холодная, лапчатка бесстебельная и бурачок яйцевидный, кохия стелющаяся.
Доминирующие виды растений

Колония №2 Количество норок 18 Ассоциация лапчатково-луко-ковыльная, (профиль Ончалаан). Проективное покрытие растениями составляет 70%, Доминирующие виды растений: ковыль Крылова, лук стареющий, лапчатка бесстебельная, полынь холодная,  кохия стелющаяся.

Колония №3 Количество норок 15. Ассоциация ковыльно-лапчатково-холодно-полынная (профиль Ончалаан). Проективное покрытие растениями составляет 65%, Доминирующие виды растений: полынь холодная, лапчатка бесстебельная ковыль Крылова, кохия стелющаяся.

ВОСТОЧНАЯ ОКРЕСТНОСТЬ озера Торе-Холь  август 2009 год
 Колония №1 Количество норок 16. Ассоциация  лапчатково-холодно-полынно-ковыльная Покрытие растениями составляет 60%. Доминирующие виды растений: ковыль Крылова, полынь холодная, лапчатка бесстебельная, бурачок яйцевидный, кохия стелющаяся.
Жилая нора Восточные окрестности
Стожок ковыля Крылова

Кормовые стожки плодов караганы Бунге
Кормовые стожки полыни сизой
Кормовые стожки злаков

		Выводы: Мелкие млекопитающие – важная составляющая природных экосистем. Они играют существенную роль в функционировании степных экосистем, так как они являются пищей для хищных животных и птиц. Они вносят существенный вклад в процессе энергетического обмен между трофическими уровнями даурская пищуха- фоновый вид степных экосистем Тувы. Пищухи имеет значительную численность, поэтому зоогенное её влияние огромно.

Исследуя местечко Ончалаан и Восточные  окрестностеи озера Торе–Холь, мы заметили разницу растительных ассоциаций, где больше поселений пищухи даурской эта территория распознается по большей разновидности  растений и они выделяются своим видом, эти растения более кустистые и сочные.
На старых  поселениях выделяется ковыль Крылова,  увеличивается количество кохии, ириса желтейшего. Роющая деятельность даурской пищухи играет большую роль в сложении растительного покрова Даурская пищуха имеет большое значение в питании наземных и пернатых хищников. Остатки этого зверька находили в погадках филина, степного орла. Очень часто в степи можно наблюдать, как даурская пищуха становится добычей мохноного курганника, черного коршуна, пустельги.
Спасибо за внимание!

Кормовая база пищухи даурской
Кормовая база


title: Скачать презентацию или конспект Охотники за крокодилами и прочими гадами

extracted_text:
Инструкция о том, как не заблудиться в поисках крокодилов и прочих гадов во время путешествия по презентации
1.  В презентации вы увидите разнообразных современных представителей класса пресмыкающиеся. Да-да, именно их систематики прошлого называли «гадами».

2.  В путешествии не потребуется транспорт  (согласитесь, это весьма сэкономит ваше время и средства). Управлять движением по просторам презентации нужно с помощью кнопок и гиперссылок (узнать о работе кнопок можно здесь).

3.  Перед началом путешествия советую повторить систематические категории животных (загляните сюда), а как иначе разобраться в весьма запутанных  семейно-родственных отношениях рептилий? Примечание: не думайте, что умения отличить тёщу от свекрови или деверя от свояка  достаточно.

4.  Хотите подробнее познакомиться с классификацией пресмыкающихся, а также их отрядов и других систематических групп? Щёлкните мышкой по их названию, заключённому в рамку, и у вас поятся такая возможность!  Вы увидите развернувшуюся классификационную схему  или листок из блокнота натуралиста с фотографией представителя данной группы и кратким его описанием.

  5.  В конце путешествия поможет «вспомнить всё» закрепительный тест!

Увлекательного вам путешествия!

Какие кнопки вы встретите, и как они работают в презентации
          Некоторые из кнопок вы уже видели и, конечно, догадались о их назначении.
Эта кнопка вернёт вас к началу инструкции, а, нажав на                                                                          эту, вы отправитесь путешествовать по презентации.

«Нажми на кнопку, получишь результат…»                                                            (из одной популярной в 90-е годы песни)
                             В путешествии вы повстречаете и другие кнопки, коротко о них:

                     - кнопка, возвращающая вас к началу презентации, точнее к самому
                     началу классификации пресмыкающихся;

                     - кнопки, которые вернут вас к началу классификации той группы,
                     которая на них указана:

                     - кнопка к списку литературных источников, использованных при
                     создании  презентации:

                      - кнопка к  перечню интернет-источников фотографий, которые
                      вы найдёте в презентации. Кстати, некоторые фотографии в
                      презентации можно увеличить, щёлкнув по ним, если видите на них
                      знак            , или уменьшить, если они со знаком            ;

                     - эта кнопка приведёт вас к  вопросам закрепительного теста,
                       который поможет вам лучше запомнить всё, что вы увидите.
Систематические категории животных с нескучной подсказкой о том, как их легче запомнить
Вот  они в порядке от большей к меньшей:
Империя
Царство
Тип
Класс
Отряд
Семейство
Род
Вид
          Обратите внимание, что это только основные категории, а есть ещё промежуточные, например, подтип или надкласс. Промежуточные систематические группы встречаются и в классе пресмыкающиеся . Некоторые из них есть в презентации.
          Предлагаю вам запоминалку, в которой каждое слово начинается с той же буквы, что и соответствующая ей систематическая группа:
Иван
целует
тётку,
которая
обожает
селёдку,
российскую
высококачественную
Автор запоминалки ученик нашей школы Николай Мамылов, который подарил её ВСЕМ!!!
I. Отряд чешуйчатые
II. Отряд черепахи
III. Отряд крокодилы
IV. Отряд клювоголовые
Класс пресмыкающиеся
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
I. Отряд чешуйчатые
1. Подотряд ящерицы
2. Подотряд               змеи
3. Подотряд амфисбеновые
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
1. Подотряд ящерицы
 б) игуанообразные
а) сцинкообразные
в) гекконообразные
д) варанообразные
г) веретеницеобразные
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
а) сцинкообразные
семейство
сцинковые
семейство  настоящие ящерицы
и  другие
семейства…
б) игуанообразные
семейство
игуановые
семейство
агамовые
и  другие
семейства…
семейство
хамелеоны
в) гекконообразные
семейство
гекконовые
и  другие
семейства…
г) веретеницеобразные
семейство
веретенициевые
семейство
безногие ящерицы
и  другие
семейства…
д) варанобразные
семейство
вараны
семейство
ядозубы
и  другие
семейства…
семейство ложноногие
семейство  аспиды
семейство гадюковые
семейство ужовые
2. Подотряд змеи
3. Подотряд амфисбеновые
II. Отряд черепахи
семейство сухопутные черепахи
семейство  морские черепахи
семейство пресноводные черепахи
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
семейство сухопутные черепахи
семейство морские черепахи
семейство пресноводные черепахи
III. Отряд крокодилы
семейство крокодиловые
семейство аллигаторовые
семейство гавиаловые
Подробнее…
Подробнее…
Подробнее…
семейство крокодиловые
семейство аллигаторовые
семейство гавиаловые
IV. Отряд клювоголовые
Проверьте свои знания о классификации пресмыкающихся
1.  К пресмыкающимся не относится …

змея
ящерица
Змей-Горыныч
саламандра
ВЕРНО!
ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
ОТВЕТ СПОРНЫЙ, ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
Проверьте свои знания о классификации пресмыкающихся
2.  Змеи относятся к отряду …

змеи
гады ползучие
чешуйчатые
чешуекрылые
ВЕРНО!
ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
ЭТО УСТАРЕВШЕЕ НАЗВАНИЕ, ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
Проверьте свои знания о классификации пресмыкающихся
3.  Очень походит на змею, хотя таковой не является…

веретеница
анаконда
гаттерия
одна моя одноклассница
ВЕРНО!
ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
НАДО БЫТЬ ДОБРЕЕ! ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
Проверьте свои знания о классификации пресмыкающихся
4.  При сомкнутых челюстях видны четвёртые нижние зубы у …

семейства крокодиловые
семейства аллигаторовые
семейства гавиаловые
жертвы стоматолога-непрофессионала
ВЕРНО!
ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
УВЫ, БЫВАЕТ И ТАК, НО ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
Проверьте свои знания о классификации пресмыкающихся
5.  Хамелеон - это …

рассказ А.П.Чехова
ящерица сцинкообразная
ящерица игуанообразная
ящерица гекконообразная
ВЕРНО!
ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
ЕСТЬ И ДРУГОЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ,                     ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
Проверьте свои знания о классификации пресмыкающихся
6.  Настоящая каретта (не путать с каретой) - это …

сухопутная черепаха
морская черепаха
пресноводная черепаха
черепаха Бисса
ВЕРНО!
ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
Проверьте свои знания о классификации пресмыкающихся
7.  К отряду крокодилы относится …

гавиал гангский
сцинк синеязыкий
 ядозуб мексиканский
Чебурашка, как к родственникам своего друга
ВЕРНО!
ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
ЕСТЬ И ДРУГОЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ,                     ПОПРОБУЙТЕ ЕЩЁ РАЗ
СПАСИБО  ЗА  ВАШУ  РАБОТУ                И  ВНИМАНИЕ!
 А чё это вы тут делаете? Вопросы-то все закончились…))

Список использованной литературы

Акимушкин И. И. Мир животных: Птицы. Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. — 4-е изд., испр. и доп. — М.: «Мысль», 1998.

Банников А. Г. и др. Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР. — М.: Просвещение, 1977.

Латюшин В.В., Шапкин В.А. Биология. Животные. 7 класс. — Москва: Дрофа, 2002.

Список источников фотоиллюстраций
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/43/AD2009Aug07_Natrix_natrix_01.jpg  - отряд чешуйчатые
http://namonitore.ru/wallpapers/big/cherepaha_vozle_dna_1600.html  - отряд черепахи
http://koldunov.com/wp-content/uploads/2008/06/crocodile.jpg    - отряд крокодилы
http://nzphoto.tripod.com/animal/tuatara/tuatara02.jpg - отряд клювоголовые
http://www.ilesh.ru/UserFiles/yacherisa.jpg  - подотряд ящерицы
http://content.foto.mail.ru/mail/genya_miki/_answers/i-238.jpg  - подотряд змеи
http://biosch7sortavala.narod.ru/animals/images/04a0077.jpg  - подотряд амфисбеновые
http://www.animals-pictures-dictionary.com/files/images/396.jpg - сцинкообразные
http://shkolazhizni.ru/img/content/i25/25993_or.jpg - игуанообразные
http://img-2006-01.photosight.ru/26/1243795.jpg - гекконообразные
http://herpet-westukr.narod.ru/photo-rep/angfra.jpg  - веретеницеобразные
http://image.guim.co.uk/Environment/gallery/2007/apr/12/climatechangeenvironment.conservationandendangeredspecies/komodocrop-7899.jpg  - варанообразные
http://www.apus.ru/im.xp/050056053051057049049053.jpg - вид сцинк синеязыкий
http://museum.stavsu.ru/Image.ashx?ID=10571 – вид ящерица прыткая
http://museum.stavsu.ru/Image.ashx?ID=7999 – вид игуана зелёная
http://img.megaobzor.com/charley/Reptilia/Draco%20volans/2.jpg  - род летучий дракон
http://eublepharis.ru/forum/userpix/634_11_2.jpg - вид хамелеон йеменский
http://www.zooclub.com.ua/img/images/toki%281%29.jpg – вид геккон Токи
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5e/Anguidae.jpg  - вид веретеница ломкая
http://www.zateevo.ru/userfiles/image/jasch24.jpg - вид калифорнийская безногая ящерица
http://copypast.ru/uploads/posts/thumbs/1289579487_5.jpg - вид комодский варан
http://holycuteness.com/wp-content/uploads/2011/01/beaded-lizard1.jpg  - вид ядозуб мексиканский
http://www.eskisehir.net.tr/galeri/87/001%20%2821%29.jpg – вид анаконда зелёная
http://chezminette87.c.h.pic.centerblog.net/psjb2h7d.jpg  - вид индийская кобра
http://img-2007-01.photosight.ru/30/1897054.jpg - вид гадюка обыкновенная
http://www.newslab.ru/photoalbum/550/6498.jpg - вид уж обыкновенный
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7b/Amphisbaena_alba03.jpg  - род амфисбена
http://sverdlov.konyr.com/adimg/big_00033833_00.jpg  - семейство сухопутные черепахи
http://cd7.e2bn.net/e2bn/leas/c99/schools/cd7/website/images/hawkbill-turtle.jpg  семейство морские черепахи
http://s39.radikal.ru/i083/0906/79/6142151a7f20.jpg семейство пресноводные черепахи
http://montereybayaquarium.typepad.com/.a/6a00e54f1141728834011572281182970b-800wi - вид галапагосская (слоновая) черепаха
http://www.dront.ru/images/nooar-photo-show/sredneaziatskaya-cherepaha-big.jpg - вид среднеазиатская черепаха
http://www.travelpod.com/users/kimandrob/1.1210975200.green-turtle-2.jpg - вид зелёная (суповая) черепаха
http://www.zoovet.ru/pet/16161.jpg - черепаха Бисса (настоящая карета)
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/29/Emys.jpg - вид европейская болотная черепаха
http://www.spbzoo.com/images/animals/turtle/10b.jpg - вид красноухая черепаха
http://static.test.hq.nationalgeographic.com/wpf/media-live/photos/000/242/cache/mammal-like-crocodile06_24258_600x450.jpg - семейство крокодиловые
http://www.yecheadquarters.org/images/creation/91159main_93pc780.jpg - семейство аллигаторовые
http://www.forumimage.ru/uploads/20100731/128059382323001249.jpg - семейство гавиаловые
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/50/Nile_Crocodile_Side_View_2620px.jpg - вид крокодил нильский
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/43/SaltwaterCrocodile%28%27Maximo%27%29.jpg – вид крокодил гребнистый
http://forum.academ.org/uploads/profile/photo-9187.jpg - вид аллигатор американский
http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/66/Buberel_cayman_1.jpg - вид чёрный кайман
http://fotopets.ru/_pu/0/53651432.jpg - вид гавиал гангский
http://img15.nnm.ru/7/d/8/4/5/74e27c742df2d7af226659be6d6.jpg - вид гаттерия (сфенодон или таутара)


title: Скачать презентацию или конспект Многообразие рыб

extracted_text:
Многообразие рыб
Белая акула
Самая большая пойманная белая акула
достигала 7 м в длину и весила 1208 кг
Эполетная акула была одним из новых видов животных, обнаруженных учеными в Индонезии
Акула - молот
Акула-молот обладает 360 градусным зрением.
Голубая акула
Китовая акула - самая большая акула в мире (до 20 м)
МАНТА (Manta birostris) или гигантский морской дьявол, самый крупный из скатов — ширина диска достигает 6,6 м, а масса — может быть даже 2 т. Самка манты приносит единственного, но весьма солидного детеныша шириной около 125 см и массой 10 кг.
Класс Костные рыбы. Подкласс Лучепёрые. Удильщики.
толстолобик
Морская игла
осётр
осётр
Белуга на Каспийском море
белуга
стерлядь
Подотряд лопастепёрые надотряд Двоякодышащие
отряд Рогозубообразные (Ceratodontiformes) распространённые в Африке, Австралии и Южной Америке.
Удивительный пример высокой приспособляемости к окружающим условиям представляют двоякодышащие рыбы. Двоякодышащие же рыбы могут дышать и жабрами, и «легкими» – своеобразно устроенными плавательными пузырями. Пузырь-легкое двоякодышащих изобилует складками и перегородками с множеством кровеносных сосудов. Он напоминает легкие земноводных.
Чем объяснить такое строение дыхательного аппарата у двоякодышащих? Эти рыбы живут в мелких водоемах, которые на довольно длительное время высыхают и настолько беднеют кислородом, что дыхание жабрами становится невозможным. Тогда обитатели этих водоемов – двоякодышащие рыбы – переключаются на дыхание легкими, заглатывая наружный воздух. При полном высыхании водоема они зарываются в ил и там переживают засуху.
Двоякодышащих осталось очень мало: один род в Африке (протоптерус), другой – в Америке (лепидосирен) и третий – в Австралии (неоцератод, или чешуйчатник).
Протоптерус населяет пресные водоемы Центральной Африки и имеет длину до 2 метров. В засушливый период он зарывается в ил, образуя вокруг себя камеру («кокон») из глины, и впадает в спячку. В таком сухом гнезде удавалось перевозить протоптерусов из Африки в Европу.
Лепидосирен населяет заболоченные водоемы Южной Америки. Когда водоемы в засуху, длящуюся с августа по сентябрь, остаются без воды, лепидосирен, подобно протоптерусу, зарывается в ил, впадает в оцепенение, и его жизнь поддерживается ничтожным количеством проникающего сюда воздуха. Лепидосирен – крупная рыба, достигающая 1 метра длины.
Ученые полагают, что первыми из позвоночных на сушу вышли кистеперые рыбы. Когда-то эти рыбы были широко распространены и многочисленны, но теперь от них остался всего один вид — целакант или латимерия. Плавники этих удивительных рыб больше похожи на лапы, к тому же они двигают конечностями не синхронно, как большинство рыб, а попеременно, как наземные четвероногие. Долгое время считалось, что целакант вымер десятки миллионов лет назад, но в 1938 году его обнаружили у побережья Коморских островов. Оказалось, что скелет современной латимерии почти полностью идентичен скелету ископаемой кистеперой рыбы, жившей 200 млн. лет назад. Длина взрослых целакантов составляет 130 — 180 см, а вес — от 30 до 90 кг.


title: Скачать презентацию или конспект Использование физиологических признаков в селекции на засухоустойчивость

extracted_text:
Использование физиологических признаков в селекции на засухоустойчивость
Кудоярова Г.Р.
Лаборатория физиологии растений, Институт биологии
Урожайность пшеницы в Приволжском Федеральных округах в 2-3 раза ниже, чем в других округах России. Это следствие континентальности нашего климата, где дожди нерегулярны и порой редки.

Collins et al., 2009, JXB

Урожайность сортов кукурузы мексиканской селекции. Edmuedes et al., 2007, Crop Science93 А – обычная селекция, 92 А – целенаправленная селекция на засухоустойчивость
Главный вывод: засухоустойчивые сорта могут быть урожайными в отсутствии засухи.

Morrison et al.,  2008, Phyl Trans Royal Soc.

Fischer et al., 2010, Funct. Plant Biol.

Выявлена корреляция между урожайностью растений в условиях умеренной засухи  и относительным содержанием воды  (ОСВ, слева) и содержанием АБК (справа) ОСВ=(сырой вес – сухой вес)/(тургорный вес – сухой вес)

Влияние засухи и инокуляции на рост растений салата
Влияние предпосевной обработки семян пшеницы на урожайность в 2009 (засушливом) году (На оси х – количество колоний-образующих бактерий в 1 мл )

Выводы:
Примеры успешной селекции засухоустойчивых растений в Америке свидетельствуют о возможности получения и в нашем регионе высокоурожайных устойчивых сортов зерновых культур.
Этот процесс можно ускорить, используя в селекции физиологические признаки.
Для разработки четких рекомендаций по использованию физиологических признаков необходимо предварительно провести широкомасштабные исследования.


title: Скачать презентацию или конспект Питьевая вода села сосновка

extracted_text:
                          Автор:  Астафьева Т.
                                                     ученица 3 класса

              Руководитель:  Медведева Л.П.
                                                       учитель начальных классов,
                                                       1 квалификационной категории

Питьевая вода
села Сосновка
Вода и жизнь – понятия неразделимы.
В природе не существует воды, которая бы не содержала бы примесей. Воду, которую мы пьем , должна  быть :
прозрачной
бесцветной
без привкусов и запахов
населена множеством рыб, растений.
 Вода должна быть бактериально чистой.

Вода  необходима всем  на  Земле.
Без воды нет жизни.

Пресной (питьевой) мы считаем воду, содержащую растворенных солей до 1 грамма на 1 литр.
Вода –это жизнь.
Показать роль воды на земле.

Доказать, что не всякая вода
   может быть питьевой.

Цель работы:
Н20

изучить научно-популярную    литературу по данной теме;
взять пробы по определению качества питьевой воды села Сосновка;
беседа с сотрудниками СЭС;
составить таблицу химических элементов воды источников села Сосновка;
провести социологический опрос жителей села Сосновка.
Задачи работы:
Вся ли вода, которую употребляют жители с. Сосновка - питьевая?

Гипотеза:

Источники  питьевой воды
 с. Сосновка
Река Курга
Скважины
Колодцы во дворах
Химические элементы
 в воде с. Сосновка.
Таблица определения качества воды

Опрос жителей
села Сосновка.

Чтобы использовать имеющуюся у нас воду в пищу, надо эту воду:
 очищать
 фильтровать
 кипятить
 отстаивать

Вывод:

Вода  и  жизнь – понятия  неразделимы.
Не оставайтесь в стороне -
 берегите воду!
Берегите свое здоровье!
Благодарим  за
внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Человек и информация. Органы чувств

extracted_text:
Человек и информация
Органы чувств и типы информации
3 класс
Мы живем в мире, где информация находится вокруг нас повсюду.

Но воспринимаем мы ее по разному. А как именно  - с вами сегодня узнаем.

А теперь попробуем с вами разгадать загадки
Загадка

Живет мой братец за горой,
Не может встретиться со мной.
Органы чувств
Глаза
Зрительная информация
Загадка

Вот гора, а у горы
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит.
То заходит, то выходит.

Нос

Обонятельная информация
Загадка

Они есть у осла,
Они есть у коровы,
Ловят всё подряд,
Как локаторы стоят.

Уши

Слуховая информация
Загадка

Если б не было его,
Не сказал бы ничего.

Язык

Вкусовая информация
Загадка

Пять братьев –
Годами равные,
Ростом разные.

Пальцы. Кожа

Тактильная информация

Следующие предметы мы будем описывать и говорить, с помощью каких органов чувств мы получим ту или иную информацию?

Молодцы!


title: Скачать презентацию или конспект Интенсификация очистки стоков стекольных заводов

extracted_text:
ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ОЧИСТКИ СТОКОВ СТЕКОЛЬНЫХ ЗАВОДОВ
НИИЭМ МГТУ им. Н.Э. БАУМАНАE-mail: borisflot@mail.ru
           АВТОРЫ РАЗРАБОТКИ:
Ксенофонтов Борис Семенович – рук.
отдела, доктор техн. наук, профессор;
Козодаев Алексей Станиславович - гл.
технолог, кандидат техн. наук;
Таранов Роман Александрович – гл.
конструктор.
             ТЕЛ. РАБ. 8(499) 263 – 60 - 92
Принципиальная схема очистки сточных вод

СХЕМА ОЧИСТКИ СТОКОВ ПРОИЗВОДСТВА  ЗЕРКАЛ
1
2

3
4
5
6
7
ОБЩЕЗАВОДСКИЕ ОЧИСТНЫЕ СООРУЖЕНИЯ

СХЕМА  АЭРОТЕНКА С ЗАТОПЛЕННОЙ ЗАГРУЗКОЙ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОЧИСТКИ ПО ВЗВЕШЕННЫМ ВЕЩЕСТВАМ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОЧИСТКИ ПО ХПК

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОЧИСТКИ ПО АЗОТУ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОЧИСТКИ ПО БПК

УСОВЕРШЕНСТВОВАННАЯ СХЕМА ЛОС С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОТДУВКИ

МОДЕРНИЗИРОВАННАЯ СХЕМА ОЧИСТКИ СТОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КЛИНОПТИЛОЛИТА

УСОВЕРШЕНСТВОВАННАЯ СХЕМА БИОЛОГИЧЕСКИХ ОЧИСТНЫХ СООРУЖЕНИЙ
ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ОЧИЩЕННОЙ ВОДЫ

БАЗОВЫЕ СТАВКИ ПЛАТЫ ЗА СБРОС
         РАСЧЕТНЫЕ  ДАННЫЕ
Зависимость мутности воды от дозы коагулянта
Обратный осмос
Общий вид аэротенка
Схема системы оборотного водопользования для мойки транспорта.
Схема очистки поверхностных сточных вод
СХЕМА ПНЕВМАТИЧЕСКОЙ ФЛОТОМАШИНЫ

СХЕМА ФЛОТОМАШИНЫ С ФИЛЬТРОЭЛЕМЕНТАМИ

НАИЛУЧШИЕ ТЕХНОЛОГИИ (РД 01.02.2001 «Стандарты и целевые показатели качества вод»
НАИЛУЧШАЯ ИМЕЮЩАЯСЯ ТЕХНОЛОГИЯ - последние достижения в разработке процессов, установок или эксплуатационных методов, доказавших практическую пригодность в качестве конкретной меры для ограничения сбросов, выбросов и отходов. ("Конвенция по охране и использованию трансграничных водотоков и международных озер". Хельсинки, 1992).
НАИЛУЧШАЯ ПРАКТИЧЕСКИ АПРОБИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - процессы, установки и эксплуатационные методы производства продукции или очистки сточных вод, широко  применяемые на предприятиях-аналогах данной отрасли хозяйства или вида сточных вод.
НАИЛУЧШАЯ ПРАКТИЧЕСКИ ВОЗМОЖНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - процессы, установки и эксплуатационные методы производства продукции или очистки сточных вод, применяемые на единичных новых или реконструированных предприятиях - аналогах, а также имеющихся в виде опытных или опытно-промышленных образцов.


title: Скачать презентацию или конспект Сравнение кумысоделия двух ферм и эффективность изготовления

extracted_text:
Сравнение кумысоделия двух ферм и эффективность изготовления кумыса в зависимости от биологических и географических параметров
Географическое расположение Абзелиловского района
Географическое расположение Баймакского района
Лошади в загоне – лесная зона
Содержание лошадей в степной зоне
Посуда, где перемешивают кобылье молоко в течение 30 минут


title: Скачать презентацию или конспект Ангелы-хранители всего живого на земле

extracted_text:
"Ангелы-хранители
всего живого на Земле"
Кожевниковская средняя общеобразовательная школа №1
Словесный Дмитрий
"Черви превосходным образом подготавливают землю для роста растений: Они просеивают землю настолько, что в ней не остается плотных минеральных частиц. Тщательно перемешивают они всю почву, подобно садовнику, готовящему измельченную землю для своих самых изысканных растений"
                                                                    			Ч. Дарвин
изучить основные признаки беспозвоночных животных на примере дождевых червей;
движение, дыхание, питание и развитие;
установить роль дождевых червей в образовании плодородного слоя земли.
Цель исследования
- беспозвоночные животные – дождевые черви
Предмет исследования
Во время ливней дождевой червь покидает свою норку, чтобы подышать. И тем временем становится добычей птиц, ежей, хищных насекомых.
Почему их так называют?
Кто такие дождевые черви?
малый красный
червь или выползок
большой
выползок
навозный червь
подлистник
цель: исследовать, чем питаются дождевые черви.
НАБЛЮДЕНИЕ 1
Цель:
исследовать влияние дождевых червей на  почву.
НАБЛЮДЕНИЕ второе
КОПРОЛИТЫ
Исследовать вопрос о том, кто может  питаться дождевыми червями.
НАБЛЮДЕНИЕ 3
Роль дождевого червя  в перемешивании почвы
ОПЫТ
12.08.08
Посадили в заполненную песком и почвой банку дождевых червей.
18.08.08
Появление первых комочков земли на поверхности песка
25.08.08
Начало исчезновения границы «песок-земля»
2.09.08
Верхний слой песка исчез. Средний почти весь перемешан. В нижнем слое видны многочисленные вкрапления земли в песке. Видны ходы проделанные червями
09.09.08
Исчезновение границы «песок-земля»
16.09.08
Все содержимое банки перемешано
калифорнийский красный червь
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Цветовая гамма усть-илимска

extracted_text:
Цветовая
Усть-илимска
гамма

В основном ландшафт нашего города представлен зданиями светлой окраски с преобладанием серого цвета, который вызывает ощущение холода.
В городе расположено мало зданий, имеющих красно-коричневую и светло-зеленую окраску, благотворно влияющую на самочувствие горожан. Данные цвета действуют успокаивающе на состояние жителей города.

На данных фотографиях представленный дом снят с разных сторон.
Стены здания и балконы окрашены в холодный серый цвет, вызывающий скуку и апатию. Яркие вывески магазинов лишь незначительно улучшают ландшафт.
Хочется отметить, что яркие вывески магазинов радуют глаз.

Умело подобранная цветовая палитра фасадов магазинов улучшает настроение.
Желто-коричневый цвет балконов создает ощущение легкости.
Серый холодный цвет зданий проспекта Мира компенсируется в значительной степени ярко-окрашенными автобусными остановками и рекламными щитами.
Фильм создан учащейся 11 класса Лебедевой Анной  Николаевной под руководством педагога дополнительного образования Мокроусовой Екатерины Борисовны.

2007 г.


title: Скачать презентацию или конспект Утилизация мусора в посёлке

extracted_text:
Утилизация мусора в посёлке
Новокшонова Антонина
Матвеева Тамара
Так природа выглядит осенью
Хорошо виден мусор летом
Мусор видно даже зимой
Итоги опроса населения
Разные виды утилизации
 Поскольку регулярно вывозить мусор из деревни на мусоровозе невозможно, значит надо организовать вывоз на грузовом автомобиле.

 Для удобства загрузки и разгрузки мусор лучше складывать в мешки.

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Влияние работ по строительству газопровода «ставрополь – грозный» на состояние почвенного покрова

extracted_text:
Влияние  работ по строительству газопровода «Ставрополь – Грозный» на состояние почвенного покрова
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
ученицы 11класса МОУ СОШ № 20
г. Невинномысска
Шевченко Евгении
Руководитель Дунаева И.И. - учитель химии и экологии
Из Постановления Российской Федерации «Об утверждении положения о порядке осуществления государственного контроля за использованием и охраной земель»
… при строительстве газопроводов должны соблюдаться требования по защите окружающей среды, сохранения ее устойчивого экологического равновесия и не нарушаться условия землепользования, установленные законодательством по охране природы. Структура природоохранных мероприятий, выполняемых в процессе строительства, предусматривает: комплекс мер по снижению или исключению отрицательного воздействия на природную среду в ходе выполнения всех технологических операций строительного процесса; мероприятия по восстановлению неизбежных нарушений окружающей среды в процессе строительства газопровода; компенсационные мероприятия, направленные на воспроизводство растительного и животного мира…
Цель экологического проекта:
   изучить влияние строительных работ на состояние почвенного покрова в районе газопровода «Ставрополь – Грозный»
Задачи:

изучить материалы ОАО «Сибтрубопровод» магистрального газопровода;
ознакомиться с научной литературой по экологическим проблемам охраны почвы;
используя физико-химические методы анализа почвы, провести исследования образцов почвы, взятых непосредственно до строительства, во время строительства и после окончания работы на трассе газопровода на отметке 25 км.

Проблемы почв Ставропольского края.
Предварительное знакомство с основными морфологическими признаками и физическими свойствами почвы.
1 Определение структуры почвы.
2 Определение водопрочности структурных агрегатов и растворимость в воде.
3 Определение окраски (цвета) почвы
4 Определение плотности почвы
Химический состав почвы
1 Качественное определение химических элементов почвы.
а)Качественное определение содержания карбонат-иона.
б) Качественное определение состава водной вытяжки почвы.
2 Качественное определение хлорид-иона
3 Качественное определение сульфат-иона.
4 Качественное определение натрия-иона и кальция-иона
Результаты физико-химического исследования образцов почвы.
1.Определение структуры почвы: Распадается на мелкие части, размером 2-5 мм, почва однородная, мягкая, рыхлая.
2.Определение водопрочности структурных агрегатов и растворимость в воде: структурные отдельности почвы сохраняют свою форму, значит, почва обладает водопрочной структурой, растворима.
3.Определение окраски(цвета) почвы: цвет темно-коричневый в сухом состоянии или черный во влажном.
4.Определение плотности почвы: степень плотности в сухом состоянии: рыхлая и рассыпчатая.
5.Качественное определение химических элементов почвы.карбонат-иона: почва содержит карбонат-ионы, т.к. при приливании соляной кислоты выделился углекислый газ.
6.Качественное определение хлорид-иона: раствор мутнеет, значит почва содержит хлорид-ионы
7.Качественное определение сульфат-иона : почва содержит сульфаты, т.к. при смешивании веществ появляется слабое помутнение раствора.
8.Качественное определение натрия-иона и кальция-иона : в почве содержатся натрий-ионы и кальций-ионы.
ВЫВОД:
   качество рекультивационных работ почвенного покрова на трассе магистрального газопровода «Ставрополь – Грозный» (25 км) хорошее, состав почвы не изменился.


title: Скачать презентацию или конспект Влияние абиотических факторов среды на лесотундровые растения

extracted_text:
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ«Портфолио»Влияние абиотических факторов среды на лесотундровые растения
Авторы:

Генералова Екатерина Игоревна, ученица 11 «Г1» класса
Научный руководитель:
КОВАЛЕВА ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, педагог дополнительного образования
МОУ «Гимназия № 11»

Главная цель работы:
   исследование растительного покрова тундры (мохово–лишайниковой и кустарничковой) окрестностей  Норильска (Кайеркан, Талнах) и выявление  изменений растительного покрова, под влиянием  условий Крайнего Севера.

Актуальность работы:
заключается в том, что растения, произрастающие на данной территории, хорошо приспособлены к воздействию абиотических факторов природы.
Задачи:
 Теоретически изучить материал
Изучить на практике адаптации лесотундровых растений в различных типах тундры (кустарниковая, мохово-лишайниковая) по методу  5 –ти бальной шкалы и выявление  изменений растительного покрова, под влиянием  условий Крайнего Севера выраженного в процентах, по методу Раменского
 Собрать гербарные материалы
Представить виды растений в  фотоальбоме.
Методы, используемые нами в ходе исследования:
Метод 5 –ти бальной шкалы
Метод Л.Г. Раменского, проективное покрытие выраженного в процентах
Гипотезы работы:
Положительное влияние  абиотических факторов природы (светового излучения, температуры, влажности, почвы) на растительный покров в мохово-лишайниковой  и кустарничковой зоне
Отрицательное воздействие абиотических факторов природы (светового излучения, температуры, влажности, почвы) на растительный покров в мохово-лишайниковой  и кустарничковой зоне
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ:

Влияние светового режима на прирост растений:
    Наибольший прирост у толокнянки, а наименьший у дриады., что связано с выпадением мохово – лишайникового яруса из растительного сообщества под воздействием абиотических факторов среды, но при этом улучшаются качества почвы, лучшее ее оттаивание, что влияет на рост растений.

Результаты  исследования:
В кустарниковой тундре доминантами растительного сообщества являются: карликовая береза, ее проективное покрытие местами достигает ста  процентов; болотные кустарнички (голубика, морошка, брусника, черника) с проективными покрытиями от 29 до 65 процентов.
В таблице 1 приведено описание за наблюдением приростов  в кустарниковой зоне. Приросты составляют от 10,4 мм до 45,3 мм. Наибольший прирост имеет толокнянка, наименьший - дриада. Эти показатели довольно близки на разных опытных площадках. На опытном участке с адаптацией к свету, приросты отличаются в среднем на 5-7 процентов. Это связано с выпадением
мохово-лишайникового яруса  из растительного сообщества. При этом сменяется отрицательная конкуренция, улучшается водно - физические качества почвы, что положительно влияет на ее прогреваемость, лучшее оттаивание, что сказывается на росте кустарников. В таблице 2 (влияние света на прирост растений кустарничковой тундры) приведены результаты исследования приростов на опытных площадках за два года наблюдения 2006-2007 (брусника 2006 – 13,6 мм, 2007 – 18,4 мм; карликовая береза 2006 – 25,0 мм, 2007 – 27,0 мм). В таблице 3 приведены  результаты исследования  измерения проективного покрытия лесотундровых растении по методу Л.Г. Раменского ( самое маленькое – водяника черная – 18,0 %, самое большое  - карликовая береза – 100%) и чего следуют

Выводы:
В районе НПР  расположены  4 зоны: моховая, кустарничковая, лишайниковая, кочкарная.
 Всего около 140 видов растений, изучено мною около 50 видов.  По методу 5 – ти бальной шкалы.  Анализ нашего экспериментального исследования показал, что   результате действия абиотических факторов среды,  прирост увеличивается в среднем на 5 - 10% год.
Вывод:
Доминантами  в этих сообществах являются: карликовая береза, кладония оленья, Центрария исландская, с проективным покрытием от 18 до 100 процентов, оно зависит от типа тундры и от степени влияния одного из факторов среды.
Результаты моих экспериментальных исследований показали, что  под действием абиотических факторов среды,  прирост увеличивается в среднем на 5 - 10% год.
Многолетние травянистые растения и кустарники увеличивается в среднем на 5-10 процентов, что связано с выпадением из состава экологической ниши мохово-лишайникового яруса.
 Отсутствие конкурентности со стороны растений, возможно приведет к вымиранию моховой и  лишайниковой тундры, что подтверждается выпадением мохово- лишайникового яруса из кустарникового типа тундры.

Лесотундровые растения:


title: Скачать презентацию или конспект Моделирование регуляции развития меристемы побега

extracted_text:
Научный руководитель:
к.б.н., доц. Лихошвай В. А.

Докладчик:
асп. ИЦиГ Акбердин И. Р.
3 год аспирантуры
Лаборатория теоретической генетики
Сектор молекулярной эволюции

Специальность:
03.00.28 – биоинформатика

Тема утверждена:
Учёный совет, протокол №11 от 07.05.08
Межлабораторный семинар, протокол №5 от 11.04.08

Моделирование регуляции развития меристемы побега в эмбриогенезе Arabidopsis thaliana
Объект исследования:
Arabidopsis thaliana
Arabidopsis был первым растением, геном которого был полностью секвенирован. Существует программа, по которой к 2010 году планируется определить функции всех генов этого растения.
Новосибирск, 2008
Меристема побега Arabidopsis thaliana:

Новосибирск, 2008
Апикальная меристема побега (АМП)
с формирующимися листьями
Основные гормоны,
регулирующие рост и развитие растений:
Новосибирск, 2008
Ауксин – основной гормон растений, который регулирует деление клеток и является фактором дифференцировки - Индолилуксусная кислота (ИУК или гетероауксин).
Цитокинин - растительный гормон, производный 6-аминопурина; Основной природный цитокинин – зеатин (его синтетический аналог – кинетин);      отвечает за поддержание тотипотентности
6-фурфуриламинопурин
Сверхзадача информационной биологии в области исследований данного объекта: Разработка методов и компьютерного обеспечения, позволяющего воспроизвести развитие данного организма in silico
Новосибирск, 2008
Цель:
Теоретический анализ регуляторных механизмов поддержания тотипотентности и дифференцировки клеток при развитии меристемы побега Arabidopsis thaliana
Задачи:
Разработка методов и программного обеспечения для реконструкции и моделирования регуляторных контуров генных сетей;
Реконструкция генной сети метаболизма ауксина – регулятора поддержания тотипотентности и дифференцировки клеток при развитии меристемы побега;
Разработка математической модели внутриклеточного метаболизма ауксина с учетом генетической регуляции;
Разработка пространственно – распределённой модели с учётом транспорта основных регуляторов, контролирующих развитие меристемы побега;
Анализ разработанных моделей и их биологическая интерпретация.
Цель и задачи исследования:
Модель роли ауксина в эмбриогенезе; Зеленым цветом обозначены места накопления ауксина и ауксинового ответа. Ауксин накапливается в проэмбрионе за счёт PIN7 системы, осуществляя спецификацию апикальную части растения; затем свободная форма ауксина начинает нарабатываться в апексе и транспортироваться обратно.
Накопление и транспорт ауксина:

Новосибирск, 2008
Паттерны распределения и накопления ауксина в побеге и корне;
Зеленым обозначены места накопления ауксина
H. Tanaka et al., 2006

Friml et al., 2003

Химические структуры веществ, обладающих активностью ауксина:
Новосибирск, 2008
Ben L. Pederson, 2007

Метаболизм ауксина:
Новосибирск, 2008
Woodward and Bartel, 2005

Потенциальные пути биосинтеза ауксина в клетке Арабидопсиса.
Пути биосинтеза de novo ИУК из триптофана и его предшественников
Конъюгация ауксина:
Новосибирск, 2008
Потенциальные пути метаболизма ауксина в клетке  Арабидопсиса.

Woodward and Bartel, 2005

Структурная модель генной сети метаболизма ауксина*:
Новосибирск, 2008
*-Ananko et al., 2005

*цитоплазма
*ядро
*клеточная мембрана
*пероксисома
*ЭПР
*хлоропласт
*митохондрия

Новосибирск, 2008
Структурная модель генной сети метаболизма ауксина:

Новосибирск, 2008
Структурная модель генной сети метаболизма ауксина:
Новосибирск, 2008
Редуцированная структурная модель генной сети метаболизма ауксина:
MGSgenerator: блок автоматической конвертации формата ГС в формат моделей:

Новосибирск, 2008

MGSmodeller: Компьютерная система для конструирования, расчета и анализа моделей молекулярно-генетических систем:
Новосибирск, 2008
Результаты моделирования процентного содержания различных форм ауксина в клетке меристемы побега:

В клетках побега Арабидопсиса, свободная форма ауксина и его эстерифицированная форма составляют только <1% и 4% от общего пула ауксина, соответственно. Оставшийся пул ауксина (95%) составляют амидные формы ауксина (Park et al., 2001).
Karin Ljung, 2002
Расчёты модели:
Процентное содержание различных форм ауксина (ИУК) в клетке:
По оси y-проценты
По оси x-форма ИУК

Новосибирск, 2008
Exp- экспериментальные данные
Результаты моделирования динамики изменения концентрации ИУК и GH3 белка в клетке в зависимости от начальной концентрации:

Расчёты модели:
Концентрация ИУК и GH3 белка в клетке в зависимости от начальной концентрации:
По оси y-концентрация ИУК и GH3 белка
По оси x-время расчёта

Ферменты, которые осуществляют реакции конъюгации ИУК с аминокислотами, кодируются белками семейства GH3, которые кодируются ауксин индуцируемыми генами. Эти ферменты входят в суперсемейство люцифераз (Staswick et al., 2002). Также известно, что ауксин быстро и мимолётно индуцирует накапливание, по крайней мере, трёх семейств транскриптов: SMALL AUXIN-UP RNAs (SAURs), GH3-связанные транскрипты и члены семейства AUXIN/INDOLE-3-ACETIC ACID (Aux/IAA).
Новосибирск, 2008
Результаты моделирования динамики изменения концентрации ИУК-аланин в норме и при мутациях (trp2,trp3):

Расчёты модели качественно совпадают с экспериментальными данными:
Концентрация конъюгата ИУК-аланин в клетке в норме и при мутациях (trp2,trp3):
По оси y-концентрация ИУК-аланин
По оси x-время расчёта

Мутанты арабидопсиса trp3-1 и trp2-1 имеют нарушения в Trp синтазах a and b, соответственно (Last et al., 1991; Radwanski et al., 1996). Мутанты данных типов накапливают содержание амидных форм ауксина (Normanly et al., 1993; Ouyang et al., 2000), несмотря на низкий уровень триптофана (Muller and Weiler, 2000a; Ouyang et al., 2000)…в кукурузе, однако, Trp синтаза a может действовать без b субъединицы для того, чтобы производить индол, который преобразуется в определённые «защитные» вещества (Frey et al., 1997, 2000; Melanson et al., 1997) или, возможно, в ауксин.
Новосибирск, 2008
* - A.W. Woodward and B.Bartel. Auxin: Regulation, Action, and Interaction. Annals of Botany, 95: 707–735, 2005

Эмбриональное развитиемеристемы побега Arabidopsis Thaliana
Область моделирования
Новосибирск, 2008

Разработка пространственно – распределённой модели:
Основные принципы:
Клетки автомата могут обмениваться химическими сигналами. Было выбрана 3 типа сигналов имеющих биологический смысл:
стволовой сигнал (SS);
сигнал дифференцировки (SD);
базальный сигнал (BS);
Все клетки разделены на несколько типов в зависимости от типа продуцируемого ими сигнала, причем клетки могут менять свой тип;
Тип клетки и продолжительность клеточного цикла зависят от локальной концентрации сигналов;
Направления деления зависят от градиентов распределения сигналов.

Новосибирск, 2008
Сердечковидная стадия развития меристемы побега
(Friml et al.,2003)
Типы клеток автомата:
Промеристем - клетки меристемы зародыша. Эти клетки продуцируют SS и находятся в верхней части зародыша. В процессе развития эти клетки переходят в клетки типа Л2меристеми Л3меристем.
Л2меристем - клетки меристемы, находящиеся во втором слое (считая от эпидермального слоя) верхней части зародыша. Эти клетки продуцируют SS.
Л3меристем - клетки, находящиеся на слой ниже клеток типа Л2меристем. Так же продуцируют SS.
Транзитные - клетки, находящиеся вблизи меристемы. Они так же продуцируют низкий SD, но имеют самый высокий темп деления.
Латеральные - клетки этого типа имитируют «дифференцированные» клетки, которые продуцируют SD.
Суспензорные - клетки суспензора. Эти клетки продуцируют BS и располагаются в нижней части зародыша. В модели их всегда две.

Новосибирск, 2008
Type – тип клетки
BS0, SS0, SD0 – значения сигналов продуцируемых данной клеткой.
BS, SS, SD – значения сигналов с учетом влияния всей ткани.
K – отношение стволового сигнала к сигналу дифференцировки, 	K=SS/SD.
T – продолжительность клеточного цикла, T=T(K).
Tp – возраст клетки считая от последнего деления.

Новосибирск, 2008
Внутренние параметры «клетки» модели:

Новосибирск, 2008
Темпы делений клеток меристемы побега:
Промеристем
Л2Меристем
Л3Меристем
Транзитные
Латеральные
Взаимодействие «клеток» модели:
Глобальное взаимодействие
Новосибирск, 2008
      Суммарное влияние на клетку с координатой (i, j) есть сумма продуцируемых сигналов по всем клеткам ткани с весами экспоненциально убывающими от расстояния между клетками.
n=|i - k| + |j - m|
Stem signal
Differentiation signal
Basal signal
Визуализация модели клеточного автомата:
Новосибирск, 2008
Результаты моделирования. Нормальное развитие зародыша:
Новосибирск, 2008

 Sharma V.K. and Fletcher J.C. (2003). Maintenance of Shoot and Floral Meristem Cell Proliferation and Fate. PNAS. 100. 11823- 11829.
Aida M., Ishida T., Tasaka M. (1999). Shoot apical meristem and cotyledon formation during Arabidopsis embryogenesis: Interaction among the CUP-SHAPED COTYLEDON and SHOOT MERISTEMLESS genes. Development. 119. 823–831
Результаты моделирования. Мутантное развитие зародыша:

Новосибирск, 2008
мутация II видам:
Модель: пороговое значение параметра К у Promeristem (меньше)
Организм: clv3-2
мутация I вида:
Модель: чувствительность Promeristem к Signal of Differentiation (больше), чувствительность L2, L3 к Stem Signal (меньше)
Организм: cuc1 cuc2
Анализ чувствительности модели к параметрам транспорта и синтеза SD (сигнала дифференцировки):
В развивающейся АМП

Нормальное развитие
Новосибирск, 2008

Количество клеток

Параметр синтеза сигнала дифференцировки*
Анализ чувствительности модели к параметрам транспорта и синтеза SD (сигнала дифференцировки):

Нормальное развитие
Мутация II типа
Мутация I типа
Влияние параметра транспорта SD (differentiation signal) на эволюцию клеточного автомата (* - значения параметра в относительных единицах).

В развивающейся АМП

Новосибирск, 2008
Параметр транспорта сигнала дифференцировки*
Кол-во клеток
Распределение паттернов ауксина в развивающейся апикальной меристеме побега:
Иммунная локализация белков PIN1 в эмбрионе: окрашена полярное расположение PIN1 в диком типе (Michniewicz M. et al., 2007)
Распределение относительного максимума ауксина, полученное с помощью модели

Новосибирск, 2008
Распределение паттернов ауксина в развивающейся апикальной меристеме побега:
Полярная локализация белков PIN1 на более поздней стадии развития (Steinmann T. et al., 1999)

Распределение относительного максимума ауксина, полученное с помощью модели
Новосибирск, 2008
Новосибирск, 2008
Разработана конвейерная технология конструирования математических моделей генных сетей, включающая следующие этапы:
	1) автоматическая генерация базы моделей элементарных подсистем генной сети; 2) реконструкции интегральной математической модели генной сети в компьютерной системе MGSmodeller.

Реконструирована структурная модель генной сети метаболизма ауксина в клетке побега Arabidopsis thaliana. Генная сеть содержит 235 молекулярно-генетических подсистем, объединяющих 162 объекта: 62 гена, 56 мРНК и 44 белка. Все молекулярно-генетические процессы распределены по семи компартментам. Логический анализ модели генной сети показал, что она относится к типу систем, поддерживающих внутриклеточный гомеостаз, за счёт наличия в ней отрицательных обратных связей и множественности путей биосинтеза и конъюгации целевого продукта (ауксина). Данный вывод подтверждён численным анализом интегральной математической модели.
Выводы:
Новосибирск, 2008
Автоматически сгенерированная база математических моделей элементарных подсистем генной сети метаболизма ауксина дополнена моделями, описывающими подсистемы транспорта низкомолекулярных веществ между компартментами клетки. Для моделей элементарных подсистем и интегральной модели подобран оптимальный набор значений параметров, позволяющий адекватно вопроизводить экспериментальные данные, в том числе: стационарное состояние генной сети; процентное содержание в клетке свободной формы ауксина, его эстерифицированной и амидных форм (<1% и 4%, 95% от общего пула ауксина соответственно); наработку амидных форм ауксина в мутантах Arabidopsis thaliana trp3-1 и trp2-1, имеющие нарушения в триптофан синтазах α и β.
Компьютерный анализ математической модели показал, что независимо от начальных значений концентраций ауксина и продукта GH3 транскриптов в заданном диапазоне относительных единиц концентрации, происходит быстрая активация ауксином наработки продукта GH3 транскриптов, который ослабляет сигнал ауксина инактивацией ауксина через конъюгацию. Это свидетельствует о быстрых процессах молекулярно-генетической регуляции в ответ на изменение концентрации ауксина в клетке.

Выводы:
Новосибирск, 2008
     Разработана пространственно-распределённая математическая модель развития меристемы побега Arabidopsis thaliana. Для пространственно-распределённой модели подобран оптимальный набор значений параметров, позволяющий адекватно воспроизводить экспериментальные данные, в том числе: пространственное распределение паттернов ауксина в процессе развития апикальной меристемы побега; режимы нормального и анормального развития меристемы, соответствующие таким фенотипам как дикий тип и мутантам cuc1 cuc2 и clv3-2. Из модели предсказано отсутствие других фенотипических проявлений в развитии апикальной меристемы побега.

     Анализ модели показывает, что развитие меристемы побега Arabidopsis thaliana    на ранних этапов достигается на основе взаимодействия минимального набора процессов: ненаправленной диффузии сигнала дифференцировки и анизотропной диффузии базального сигнала. Кроме того, развитие апикальной меристемы побега в основном определяется транспортом сигналов и в меньшей степени, их синтезом.

Выводы:
Благодарности:
Лихошвай В.А.
Колчанов Н.А.
Омельянчук Н.А.
Миронова В.В.
Казанцев Ф.
Озонов Е.А.
Ефимов В.М.
Безматерных К.Д.
Мёлснесс Э.

Новосибирск, 2008


title: Скачать презентацию или конспект Биоиндикационные исследования районов с разной степенью загрязненности атмосферы

extracted_text:
Биоиндикационные исследования районов с разной степенью загрязненности атмосферы
pptcloud.ru
Введение
     Цель работы – изучение возможности использования биоиндикации для                                                             определения степени загрязненности атмосферы.
Актуальность исследовательской работы обусловлена тем, что проблема загрязненности атмосферы является общемировой. В настоящее время ученые бьют тревогу, призывая нас к сохранению и защите окружающей среды, а так же ко всяческой помощи ей. Но не каждый знает, в чем состоит проблема его края, поэтому, как альтернативный вариант, мы предлагаем биоиндикацию

Задачи работы:
определить видовой состав лишайников;
составить коллекцию лишайников;
провести качественную оценку загрязнения воздуха с помощью лишайников (лихеноиндикация) и по состоянию хвои сосны;
выявить районы с высокой степенью загрязненности атмосферы;
предложить меры по улучшению состояния окружающей среды.

Объектом исследования является лихенофлора и сосна.
 Предметом исследования стала биоиндикация с помощью лишайников и хвои сосны зависимости от степени загрязнения атмосферы.
 В ходе исследования были использованы методы: наблюдение, эксперимент, количественный и качественный методы анализа, сравнение, обобщение, сопоставление данных и др.
ОСОБЕННОСТИ ЛИШАЙНИКОВ КАК БИОИНДИКАТОРОВ
Специфический признак лишайников – симбиотическое сожительство двух разных организмов – гетеротрофного гриба (микобионт) и автотрофной водоросли (фикобионт).
Тело лишайника, называемое слоевищем, или талломом, на органы не расчленено.

СОСНА КАК БИОИНДИКАТОР
Сосна относится к древесным голосеменным вечнозеленым растениям
 Древесина растений заполняет почти всю массу ствола, сердцевина у них развита слабо и кора очень тонкая
Считается, что для условий лесной полосы России наиболее чувствительны к        загрязнению воздуха сосновые леса

Информативными по техногенному загрязнению являются морфологические и анатомические изменения, а также продолжительность жизни хвои.
           Проводимые исследования              1.Качественная оценка  загрязнения воздуха с помощью     лихеноиндикации
Цель: Определить степень загрязнения воздуха в различных районах:
город Северодвинск
сот « Уйма» (6 км удаленности от города Северодвинска)
поселок  Важский (320 км удаленности от города Северодвинска)

 Вывод:  После всех проведенных работ можно с уверенностью сказать, что самое большое загрязнение наблюдается в городе. На участке, рассмотренном в Северодвинске, не было найдено ни одного кустистого лишайника и достаточно малое количество листоватых лишайников.

Разнообразие лишайников   ( Г. Северодвинск)
На территории сот «Уймы» наблюдается постепенное увеличение количества листоватых лишайников в зависимости от степени удаленности от города.
На территории п. Важский присутствуют все виды лишайников в достаточно большом количестве
2. Определение видового состава лишайников и составление коллекции
  Обилие и покрытие каждым видом  лишайника субстрата было определено    по  бальной шкале Браун – Бланке:
встречается редко, степень покрытия ничтожна:
индивидуумов много, степень покрытия мала или особи разрежены, но площадь покрытия большая.
индивидуумов много, степень проективного покрытия не менее 10%, но не более 25%.
 любое кол-во индивидуумов, степень покрытия 25-50%.
любое кол-во индивидуумов, степень покрытия 50-75%
степень покрытия более 75%, число особей любое.
В ходе исследований были определены следующие виды лишайников:
Семейство кладониевые (cladoniaceal)- кладония альпийская (cladonia alpestris)
Семейство кладониевые - кладония лесная- (cladonia sylvatica)

Семейство кладониевые (cladoniaceae) - кладония мягкая (cladonia mitis)

Семейство пармелиевые (Parmeliacene) - гипогимния вздутая (Hypogymnia Physodes)

Семейство уснеевые (Usneaceae) - уснея длиннейшая

Семейство пельтигеровые (Peltigeraceae) - пельтигера пупырчатая

Семейство телошистовые (Teloschistaceae)- ксантория настенная

3.Биоиндикация воздушного загрязнения по состоянию хвои сосны
Цель:  Провести биоиндикацию с помощью хвои сосны в этих же районах.
      Определить:
Степень вытоптанности участка:
 1- вытаптывания нет;
 2 - вытоптаны тропы;
3 - ни травы, ни кустарников нет;
 4 - осталось немного травы возле деревьев;

Классы повреждения хвои:
1 - хвоинки без пятен;
2 - хвоинки с небольшим числом мелких пятен;
3 -  хвоинки с большим числом черных и желтых пятен, некоторые из них крупные – во всю ширину хвоинки.

 Классы усыхания хвои:
 1 - нет сухих участков;
  2 - усох кончик;
  3 - усохла треть хвоинки;

  4 - вся хвоинка жесткая или больше половины ее длины сухая.

Вывод: Так же, как и в случае с лихеноиндикацией, наблюдается постепенное улучшения состояния хвои сосны, в зависимости от степени удаленности от города и городской черты, транспортных магистралей и т.д.

ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ
В ходе выполнения работы нами был определен видовой состав лишайников:
для п. Важский: Семейство кладониевые (cladoniaceal) - кладония альпийская, кладония лесная, кладония мягкая; Семейство пармелиевые (Parmeliaceae)- пармелия воздушная, гипогимния вздутая; Семейство уснеевые (Usneaceae) - уснея длиннейшая, Семейство пельтигеровые (Peltigeraceae) - пельтигера пупырчатая
для сот «Уйма»: семейство кладониевые (cladoniaceal) - кладония мягкая; Семейство пармелиевые (Parmeliaceae)- пармелия воздушная, гипогимния вздутая; Семейство пельтигеровые (Peltigeraceae) - пельтигера пупырчатая; Семейство телошистовые (Teloschistaceae)- ксантория настенная
для г. Северодвинска: Семейство пармелиевые (Parmeliaceae)- пармелия воздушная; Семейство телошистовые (Teloschistaceae)- ксантория настенная.
     Выводы по работе
Наиболее беден видовой состав в Северодвинске.
При проведении качественной оценки загрязнения воздуха с помощью лишайников (лихеноиндикация) и по состоянию хвои сосны выявили районы с высокой степенью загрязненности атмосферы – это г. Северодвинск и его окрестности. По мере удаления от промышленного центра состояние атмосферы улучшается, что подтверждено методами биоиндикации.


title: Скачать презентацию или конспект Сага о воробье

extracted_text:
Проект
«Сага о воробье»
2010 год
Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио»
Целью данного проекта является  изготовление кормушки для птиц совместно с родителями из доступного материала, применение кормушки для кормления птиц в осеннее – зимний период, приобретение навыков изготовления кормушки, наблюдения за птицами, анализа полученной информации, активный отдых наедине с родной природой, посильная помощь природе, доведение до своих одноклассников Новинской средней школы Богородского района Нижегородской области результатов своей работы. Социальная значимость проекта для п. Новинки. Вместе мы сможем сделать нашу среду более благоприятной, чище и здоровее, это наша малая Родина.
ПерспективностьКормушка будет использоваться в осенне – зимний период для подкормки птиц не один год. Социальная значимость – помощь природе, воспитание любви и экологической грамотности.
Я думаю о проекте, пишу, рисую
Мы с папой делаем кормушку для птиц
Я довольна продуктом своих рук
Всемирные дни наблюдений за птицами
Родина не бывает малой Односельчане!Задумайтесь о красоте нашей местности!
Люди, задумайтесь, что всё нуждается в защите!
Конец презентации, но не конец нашей работы!


title: Скачать презентацию или конспект Нашим водоёмам - новую жизнь

extracted_text:
Нашим водоёмам - новую жизнь
« Без воды Земля – кладбище»
   ( Узбекская пословица)

Экологический проект
МБОУ «СОШ № 29» ж/р Бикей г. Братск
Пояснительная записка
Послушайте!
Речушка вдоль околицы текла.
Негромкая…
Но мы любили, дети,
Её – она ведь первою была
Для нас и, значит,
Лучшею на свете.
Наш поселок возле речки
С удивительной водой.
Тот, кто пробовал  купаться,
Ходит с лысой головой.
Почему?
Внимание!
            Проблема!

 Загрязнение воды сбросами с очистных сооружений БЛПК
(Не верите? Проверьте!)
Статья 56. Охрана водных объектов от загрязнения и засорения.
1. Сброс в водные объекты и захоронение в них отходов производства и потребления  запрещается.
А нам так хочется охладиться в жаркий летний день. Ура! А вот и озеро…
Опять проблема.    1. Засорение дна
2. Зарастание тиной поверхности озера
3. Загрязнение берегов бытовым мусором

В районе нашего поселка есть родник с чистой прозрачной водой, незамерзающий даже зимой. Жители нашего поселка, дачники, многие горожане берут из него воду
И опять проблема!
Сброс бытового мусора рядом с источником.
Статья 55. Основные требования к охране водных объектов.
При использовании водных объектов физические лица обязаны осуществлять водохозяйственные мероприятия и мероприятия по охране водных объектов

Есть решение: объявить акцию: «Нашим водоёмам - новую жизнь!» .
Силами экологического отряда нашей школы и всех неравнодушных людей очистить берега и территорию вокруг источника от мусора.
Вылечить зарастающие озёра от тины.
Создать места для  отдыха.
Установить таблички, запрещающие свалку мусора.
Что же делать?

Что сделано?
Публикация статей в  «Лесной газете» ученицами нашей школы Александрович Эли, Ивановой Галины,  Никулиной Жени. («Сохраним родники Прибайкалья», «Байкалу посвящается…»
Изучение состояния родника. Измерение склона.
Апрель 2012.
Обследование берега озера Чепчеп
Изготовлено руками учащихся 5 щитов, запрещающих свалку мусора.
Собираем тину с поверхности озера Чепчеп
Трудовой десант по сбору мусора
Внеклассные мероприятия «Экологические проблемы водоемов и пути их решения»


title: Скачать презентацию или конспект Изучение влияния цементного завода на энтомофауну

extracted_text:
ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЦЕМЕНТНОГО ЗАВОДА НА ЭНТОМОФАУНУ

Пчелкова Ксения Александровна, 11 класс
Дроздова Яна Михайловна, 11 класс

Цель работы
изучение реакции энтомофауны на цементное загрязнение на примере  города Топки.
Задачи исследования:
провести литературный обзор по влиянию насекомых на антропогенное воздействие
изучить фауну насекомых на разном расстоянии от цементного завода.
изучить фауну насекомых в контрольной зоне
проанализировать полученный результат

Сбор и коллекционирование научного материала

Сбор и коллекционирование научного материала
Сбор и коллекционирование научного материала
Сбор и коллекционирование научного материала
Сбор и коллекционирование научного материала
Видовое богатство семейств, отмеченных на разнотравно-злаковых лугах г. Топки и окрестностей

Мертвоеды
Прямокрылые
Жужелицы
Изменение динамической плотности жужелиц и насекомых в целом при движении по трансекте «поле»
Изменение  количества цементной пыли (1), видового богатства (2) и динамической плотности жужелиц(3) в зависимости от расстояния до цементного завода
Изменение динамической плотности представителей семейства мертвоедов при удалении от цементного завода
Количество видов (2) и количество родов (1) жужелиц в разных зонах влияния цементного завода
ВЫВОДЫ
На территории, подверженной влиянию цементного завода найдены прндставители 16 семейств 6 отрядов.
На трансекте «поле» наблюдается обратная квазиадаптивная реакция насекомых на загрязнение цементного завода
На  трансекте в березовом лесу отмечена неадаптивная реакция для герпетобионтных представителей класса насекомые на выбросы цементного завода
Семейство жужелиц в целом проявляет квазиадаптивную реакцию на воздействие цементного завода.

ВЫВОДЫ
5. Отмечена адаптивная реакция на воздействие выбросов цементного завода у мертвоеда, C. henningi, Harpalus rufipes, Calatur erratus, Dolichus halensis, Poecelus cupreus, Pterostichus melanarius
6.  Отмечена неадаптивная реакция на воздействие выбросов цементного завода у могильщика, Trechus secalis, Agonum sexpunctatus, Cymindis sangularis, Badister sp.
7.  Отмечена квазиадаптивная реакция на воздействие выбросов цем. завода для рода Harpalus.
ВЫВОДЫ
8. Виды рода Poecilus встречены в сборах практически со всех участков на разном расстоянии от источника выбросов – отсутствует реакция на загрязнение выбросами цементного завода.
9.  Только в относительно чистой от цементной пыли зоне на расстоянии 9-10км отмечены представители рода Amara.