title: Скачать презентацию или конспект Лишайники

extracted_text:
	Лишайники
Содержание
1 Этимология названия
2 История исследования, систематическое положение
3 Происхождение
4 Микобионт, фотобионт и их симбиоз
5 Внешнее строение
6 Внутреннее строение
7 Физиология
7.1 Биохимические особенности
7.2 Водный обмен
7.3 Рост и продолжительность жизни
Содержание
8 Размножение
9 Экология
9.1 Роль в почвообразовании
9.2 Лишайники и животные
10 Использование человеком
10.1 Пищевой и кормовой объект
10.2 Лекарственные препараты
10.3 Лихеноиндикация
10.4 Лихенометрия
10.5 Красители
10.6 Прочее
11Литература
12 Ссылки

Этимология названия
Русское название лишайники получили за визуальное сходство с проявлениями некоторых кожных заболеваний, получивших общее название «лишаи». Латинское название происходит от др.-греч. λειχήν (лат. lichen) и переводится как «лишай», что связано с характерной формой плодовых тел некоторых представителей.
История исследования, систематическое положение
Первые описания известны из «Истории растений» Теофраста, который указал два лишайника — Usnea и Rocella, которую уже тогда использовали для получения красящих веществ. Теофраст предполагал, что они представляют собой наросты деревьев или водоросли. В XVII веке было известно только 28 видов. Французский врач и ботаник Жозеф Питтон де Турнефор в своей системе выделил лишайники в отдельную группу в составе мхов. Хотя к 1753 году было известно свыше 170 видов, Карл Линней описал только 80, охарактеризовав их как «скудное крестьянство растительности», и включил вместе с печёночниками в состав «наземных водорослей».

История исследования, систематическое положение
Началом лихенологии (науки о лишайниках) принято считать 1803 год, когда ученик Карла Линнея Эрик Ахариус опубликовал свой труд «Methodus, qua omnes detectos lichenes ad genera redigere tentavit» («Методы, с помощью которых каждый сможет определять лишайники»). Он выделил их в самостоятельную группу и создал систему, основанную на строении плодовых тел, в которую вошли 906 описанных на то время видов.

Первым на симбиотическую природу в 1866 году на примере одного из видов указал врач и миколог Антон де Бари. В 1867 году ботаник Симон Швенденер распространил эти представления на все виды[1]. В том же году русские ботаники Андрей Сергеевич Фаминцын и Осип Васильевич Баранецкий обнаружили, что зелёные клетки в лишайнике — одноклеточные водоросли. Эти открытия были восприняты современниками как «удивительнейшие».

История исследования, систематическое положение
Сегодня лихенология является самостоятельной дисциплиной, смежной с микологией и ботаникой.

Традиционная систематика лишайников оказывается во многом условна и отражает, скорее, особенности их строения и экологии, чем родственные отношения внутри группы, тем более что основывается она только на микобионте, а фотобионт сохраняет свою таксономическую самостоятельность. Классифицируют лишайники по-разному, но в настоящее время рассматривают их как экологическую группу, уже не придавая им статуса таксона, поскольку независимость происхождения разных групп лишайников не вызывает сомнений, а группы, входящие в состав лишайников, помещают туда же, что и родственные микобионту грибы, не образующие лишайников. Для обозначения лишайников используют биноминальную номенклатуру, названия соответствуют названию микобионта.
Происхождение
Условия обитания лишайников не способствуют образованию окаменелостей[2]. Древнейшая признанная лишайниковая окаменелость, найденная в кремнистом сланце, происходит из раннего девона (возраст около 400 млн. лет)[3]. Немного более древний ископаемый Spongiophyton также был истолкован как лишайник на морфологической[4] и изотопической[5] основе, хотя последняя здесь довольно сомнительна[6]. Есть ещё не доказанное предположение, что также ископаемый Nematothallus был лишайником[7]. Утверждалось, что являются лишайниками эдиакарские (возраст около 600 млн. лет) ископаемые[8], но это утверждение было встречено скептически, и от него отказался сам автор[7]. Возможное указание на симбиоз гриба и водоросли найдено в эдиакарских окаменелостях Южного Китая, возможно, это был водный лишайник[9]. Микобионт лишайника имеет полифилетическое происхождение от различных ветвей грибов.
Микобионт, фотобионт и их симбиоз
Лишайники — это симбиотические организмы, тело которых (таллом) образовано соединением грибных (микобионт) и водорослевых и/или цианобактериальных (фотобионт) клеток во внешне кажущемся однородным организме.

Лишайники, состоящие из гриба одного вида и цианобактерии (сине-зелёной водоросли) (цианолишайник, например, Peltigera horizontalis) или водоросли (фиколишайник, например, Cetraria islandica) одного вида, называют двухкомпонентными; лишайники, состоящие из гриба одного вида и двух видов фотобионтов (одной цианобактерии и одной водоросли, но никогда не двух водорослей или двух цианобактерий), называют трёхкомпонентными (например, Stereocaulon alpinum). Водоросли или цианобактерии двухкомпонентных лишайников питаются автотрофно. В трёхкомпонентных лишайниках водоросль питается автотрофно, а цианобактерия, по-видимому, питается гетеротрофно, осуществляя азотфиксацию. Гриб питается гетеротрофно ассимилятами партнера(ов) по симбиозу. Единого мнения о возможности существования свободноживущих форм симбионтов в настоящее время не достигнуто. Имелся опыт выделения всех компонентов лишайников в культуру и последующая реконструкция исходного симбиоза.
Микобионт, фотобионт и их симбиоз
Из известных видов грибов в образовании лишайников участвует около 20 %, в основном это аскомицеты (~98 %), остальное базидиомицеты (~0,4 %), некоторые из них, не имея полового размножения, формально относятся к дейтеромицетам. Существуют также актинолишайники, в которых место гриба занимают мицелярные прокариоты актиномицеты. Фотобионт в 85 % представлен зелёной водорослью, встречаются 80 видов из 30 родов, наиболее важным из которых является Trebouxia (входит в состав более чем 70 % видов лишайников). Из цианобактерий (в 10—15 % лишайников) участвуют представители всех крупных групп, кроме Oscillatoriales, наиболее распространён Nostoc. Часты гетероцистные формы Nostoc, Scytonema, Calothrix и Fischerella. В талломе лишайника клетки цианобионта могут структурно и функционально модифицироваться: увеличивается их размер, изменяются форма, уменьшается количество карбоксисом и количество материала оболочек, замедляется рост и деление клеток.
Микобионт, фотобионт и их симбиоз
Отношения фотобионта и гриба можно описать как контролируемый паразитизм со стороны последнего. Контакт между компонентами лишайника может быть различен:
1. Нет прямого контакта,
2. Через поверхности,
3. Гриб посредством гаусторий проникает в тело водоросли.

Во взаимоотношениях компонентов наблюдается тонкий баланс, так, деление клеток фотобионта согласовано с ростом гриба. Микобионт получает от фотобионта питательные вещества, производимые тем в результате фотосинтеза. Гриб же создаёт водоросли более оптимальный микроклимат: защищает её от высыхания, экранирует от ультрафиолетового излучения, обеспечивает жизнь на кислых субстратах (поставляя фосфаты) смягчает действие ряда других неблагоприятных факторов. Из зелёных водорослей поступают многоатомные спирты, такие как рибит, эритрит или сорбит, которые легко усваиваются грибом. Цианобактерии поставляют в гриб в основном глюкозу, а также азотсодержащие вещества, образуемые благодаря осуществляемой ими фиксации азота. Потоки веществ из гриба в фотобионт не обнаружены.
Внешнее строение
Лишайники окрашены в широком диапазоне цветов от белого до ярко-жёлтого, коричневого, сиреневого, оранжевого, розового, зелёного, синего, серого, чёрного.

По внешнему виду различают лишайники:
На́кипные. Таллом накипных лишайников — это корочка («накипь»), нижняя поверхность плотно срастается с субстратом и не отделяется без значительных повреждений. Это позволяет им жить на крутых склонах гор, деревьях и даже на бетонных стенах. Иногда накипный лишайник развивается внутри субстрата и снаружи совершенно не заметен;
Листоватые. Листоватые лишайники имеют вид пластин разной формы и размера. Они более или менее плотно прикрепляются к субстрату при помощи выростов нижнего коркового слоя;
Кустистые. У наиболее сложных с точки зрения морфологии кустистых лишайников таллом образует множество округлых или плоских веточек. Растут на земле или свисают с деревьев, древесных остатков, скал.

Это деление не отражает филогенетические связи, существует много переходных форм между ними. Ханс Трасс разработал шкалу жизненности лишайников, отражающую условия их существования и основывающуюся на степени развитости таллома и способности к половому размножению.
Лишайники бывают разного цвета
Накипный лишайник

Листоватый лишайник

Кустистый лишайник

Лишайник, острова Кандалакшского залива Белого моря

Внутреннее строение
Тело лишайников (таллом) представляет собой переплетение грибных гиф, между которыми находится популяция фотобионта. По внутреннему строению лишайники разделяют на:
гомеомерные (Collema), клетки фотобионта распределены хаотично среди гиф гриба по всей толщине таллома;
гетеромерные (Peltigera canina), таллом на поперечном срезе можно чётко разделить на слои.

Лишайников с гетеромерным талломом большинство. В гетеромерном талломе верхний слой — корковый, сложенный гифами гриба. Он защищает таллом от высыхания и механических воздействий. Следующий от поверхности слой — гонидиальный, или альгальный[10], в нём располагается фотобионт. В центре располагается сердцевина, состоящая из беспорядочно переплетённых гиф гриба. В сердцевине в основном запасается влага, она также играет роль скелета. У нижней поверхности таллома часто находится нижняя кора, с помощью выростов которой (ризин) лишайник прикрепляется к субстрату. Полный набор слоёв встречается не у всех лишайников.

Как и в случае двухкомпонентных лишайников, водорослевый компонент — фикобионт — трёхкомпонентных лишайников равномерно распределён по таллому, либо образует слой под верхней корой. Некоторые трёхкомпонентные цианолишайники образуют специализированные поверхностные или внутренние компактные структуры (цефалодии), в которых сосредоточен цианобактериальный компонент.
Физиология
Биохимические особенности
Большинство внутриклеточных продуктов, как фото-(фико-), так и микобионтов не являются специфичными для лишайников. Уникальные вещества (внеклеточные), так называемые лишайниковые, формируются исключительно микобионтом и накапливаются в его гифах. Сегодня известно более 600 таких веществ, например, усниновая кислота, мевалоновая кислота. Нередко, именно эти вещества оказываются решающими в формировании окраски лишайника. Лишайниковые кислоты играют важную роль в выветривании, разрушая субстрат.
Водный обмен
Лишайники не способны к регуляции водного баланса, поскольку у них нет настоящих корней для активного поглощения воды и защиты от испарения. Поверхность лишайника может удерживать воду на короткое время в форме жидкости или пара. В сухих условиях вода быстро теряется на поддержание метаболизма и лишайник переходит в фотосинтетически неактивное состояние, при котором вода может составлять не более 10 % массы. В отличие от микобионта, фотобионт не может долго находиться без воды. Сахар трегалоза играет важную роль в защите жизненно важных макромолекул, таких как ферменты, мембранные элементы и ДНК. Но лишайники нашли способы предотвращения полной потери влаги. У многих видов наблюдается утолщение коры, чтобы обеспечить меньшую потерю воды. Способность поддерживать воду в жидком состоянии очень важна в холодных районах, поскольку замёрзшая вода не пригодна для использования организмом.
Водный обмен
Время, которое лишайник может провести высушенным, зависит от вида, известны случаи «воскрешения» после 40 лет в сухом состоянии. Когда поступает пресная вода в форме дождя, росы или влажности, лишайники быстро переходят в активное состояние, возобновляя метаболизм. Оптимально для жизнедеятельности, когда вода составляет от 65 до 90 процентов от массы лишайника. Влажность в течение дня может изменяться в зависимости от темпов фотосинтеза, как правило, она наиболее высока с утра, когда лишайники смачиваются росой.
Рост и продолжительность жизни
Описанный выше ритм жизни является одной из причин для очень медленного роста большинства лишайников. Иногда лишайники растут всего лишь на несколько десятых миллиметра в год, в основном менее чем на один сантиметр. Другой причиной медленного роста является то, что фотобионт, составляя нередко менее 10 % объёма лишайника, берёт на себя обеспечение микобионта питательными веществами. В хороших условиях, с оптимальными влажностью и температурой, например в туманных или дождливых тропических лесах, лишайники растут на несколько сантиметров в год.

Ростовая зона лишайников у накипных форм находится по краю лишайника, у листоватых и кустистых — на каждой верхушке.

Лишайники являются одними из самых долгоживущих организмов и могут достигать возраста нескольких сотен лет, а в некоторых случаях — более 4500 лет, как например Rhizocarpon geographicum, живущий в Гренландии.
Размножение
Лишайники размножаются вегетативным, бесполым и половым путём.
Особи микобионта размножаются всеми способами и в то время, когда фотобионт не размножается или размножается вегетативно. Микобионт может, как и другие грибы, также размножаться половым и собственно бесполым путем. Половые споры в зависимости от того, относится микобионт к сумчатым или базидиальным грибам, называются аско- или базидиоспорами и образуются соответственно в асках (сумках) или базидиях.
При размножении аскомицетные лишайники образуют плодовые тела, которые можно разделить на две большие группы: апотеции и перитеции:
Апотеций представляет собой обычно округлое ложе. На ложе находятся сумки между неспороносными окончаниями гиф, образуя открыто расположенный слой, называемый гимениумом;
Перитеций имеет более или менее сферическую, почти закрытую структуру, внутри которой находятся аски, аскоспоры освобождаются через поры в плодовом теле.
Размножение
Микобионт может также производить бесполые пикноспоры (пикноконидии), созревающие в пикнидиях — это сферические или грушевидные мешочки, встроенные в ложе плодового тела и представляющие собой специализированные гифы. Пикнидии часто узнаются как черноватые точечки на ложе. Пикноконидии высыпаются и дают начало новому таллому. Пикнидии образуют гифы, которые гаусториями проникают в клетки водорослей. Важную роль в узнавании и селекции фотобионта могут играть лишайниковые вещества и лектины.
Размножение
Все споры в размере не более нескольких тысячных долей миллиметра. Они распространяются по воздуху и могут, в случае достижения ими более высоких слоёв атмосферы, перемещаться на больши́е расстояния, а иногда и по всему миру, колонизируя таким образом даже изолированные субстраты.
Вопрос о том, каким образом заново возникает новое сообщество мико- и фотобионта, раскрыт ещё не до конца. Микобионт, прежде чем объединиться со свободным фотобионтом, должен отыскать его и поставить под свой контроль. И то, и другое происходит по-видимому тогда, когда оба партнёра находятся в изголодавшемся состоянии и остро нуждаются в питательных веществах. Даже в лаборатории только в таких условиях можно из двух отдельных организмов создать единый.
Многие кустистые и листоватые лишайники в благоприятных условиях дают специализированные структуры вегетативного размножения, состоящие из клеток водорослей, оплетённых гифами гриба:
Размножение
Изидии — это выросты таллома в виде булавки, пуговицы, листочка или мелкой веточки. При воздействии ветра, воды, даже лёгкого прикосновения они отрываются;
Соредии образуются внутри лишайника, затем выходят наружу и разрываются, распыляя содержимое, представляющее собой т. н. диаспоры, как правило, объединённые в небольшие пачки, при увеличении проявляются зернистость или мучнистость их поверхности.

Изидии и соредии распространяются с ветром, дождём и животными. При попадании на подходящий субстрат прорастают, давая начало новому лишайнику. Вегетативное размножение также может осуществляться неприспособленными специально для этого фрагментами таллома.
Экология
В связи с очень медленным ростом лишайники могут выжить только в местах, не заросших другими растениями, где есть свободные площади для фотосинтеза. На влажных участках они зачастую проигрывают мхам. Кроме того, лишайники проявляют повышенную чувствительность к химическому загрязнению и могут служить его индикаторами. Устойчивости к неблагоприятным условиям способствует невысокая скорость роста, наличие различных способов извлечения и накопления влаги, развитые механизмы защиты.
Лишайники, как правило, предъявляют скромные требования к потреблению минеральных веществ, получая их, большей частью, из пыли в воздухе или с дождевой водой, в связи с этим они могут жить на открытых незащищённых поверхностях (камни, кора деревьев, бетон и даже ржавеющий металл). Преимуществом лишайников является терпимость к экстремальным условиям (засухе, высоким и низким температурам (от −47 до +80 градусов по Цельсию, около 200 видов обитают в Антарктике), кислой и щелочной среде, ультрафиолетовому излучению). В мае 2005 года проводились эксперименты на лишайниках Rhizocarpon geographicum и Xanthoria elegans, показавшие, что эти виды по крайней мере в течение примерно двух недель смогли продержаться вне земной атмосферы, то есть в крайне неблагоприятных условиях.
Экология
Многие лишайники специфичны к субстрату: одни хорошо развиваются только на щелочных породах, например, известняке или доломите, другие на кислых, не содержащих извести силикатных породах, таких как кварц, гнейс и базальт. Лишайники-эпифиты также предпочитают определённые деревья: выбирают кислую кору хвойных или берёзовых или основную ореховых, клёна или бузины. Ряд лишайников сам выступает в качестве подложки для других лишайников. Нередко формируется типичная последовательность, в которой различные лишайники нарастают друг на друга. Есть виды, которые постоянно живут в воде, например, Verrucaria serpuloides.
Лишайники, как и другие организмы, образуют сообщества. Примером лишайниковых ассоциаций является сообщество Cladonio-Pinetum — лишайниковые сосновые леса.
Роль в почвообразовании

Лишайники выделяют кислоты, способствующие растворению субстрата, и тем самым участвуют в процессах выветривания. Вносят существенный вклад в процессы почвообразования. Лишайники — одни из «пионеров» биоценозов — являются, как правило, первыми организмами, заселяющими субстрат в процессе первичной сукцессии.
На скалах и утёсах лишайники являются важными первоначальными организмами. Они крепятся к поверхности горной породы или даже проникают внутрь. При этом сильно меняют внешний вид горных пород, особенно их цвет, и образуют вокруг себя углубления. Например, когда представители рода Verrucaria поселяются на известняке, тот покрывается чёрными углублениями перитециев — плодовых тел лишайника. После их отмирания поверхность породы густо усеяна ямками. Затем в них появляется зелёный слой водорослей. Несмотря на редкость этих видов, они играют важную роль в выветривании и почвообразовании, часто повсеместно охватывая скалы. Лишайники не делают различий между естественными и искусственными субстратами, покрывая стены, крыши, заборы, надгробия и другие постройки.
Лишайники и животные
Особенно важна роль лишайников в жизни животных в условиях Крайнего Севера, где растительность редка, в зимние месяцы они составляют около 90 % от рациона оленей. Особенно важен для оленей ягель (олений мох) (Cladonia), который они при помощи копыт достают даже из-под снежного покрова. Лоси также используют этот источник питания. Способность потреблять лишайники обусловлена наличием фермента лихеназы.
Для многих личинок бабочек, таких как представители рода Eilema, лишайник служит основным продуктом питания, их гусеницы кормятся исключительно на них. Кроме того, лишайник поедается беспозвоночными, такими как улитки, насекомые и клещи, использующими его в той или иной мере. Так же можно упомянуть сеноедов и личинок Mycobates parmelia с маскировочной окраской под цвет своего лишайника Xanthoria parietina.
Лишайниковая растительность используется многими животными как место обитания и укрытие от хищников. В больших количествах на них живут клещи и насекомые, одним из важных мест обитания они служат для тихоходок. Гусеницы различных ночных бабочек имеют окраску под цвет лишайника, другие подражают также и его очертаниям.
Многие птицы используют лишайники, особенно листоватые и кустистые формы, для гнездования, как например, ржанка бурокрылая (Pluvialis dominica), вьющая гнёзда на представителях родов Cladonia и Cetraria.
Использование человеком
Пищевой и кормовой объект
Блюдо из съедобного лишайника бриории Фремонта (Bryoria fremontii)

Лишайники служат кормом домашним животным, например, Ягель (Cladonia) и Исландский мох — традиционный корм северных оленей.
Лекарственные препараты
С давних пор используются лишайники и как лечебное средство, на это указывал ещё Теофраст. Известно, что Lobaria pulmonaria использовалась в Средневековье против лёгочных болезней.

Лишайники находят применение в народной медицине, они содержат также широкий спектр ингредиентов, представляющих интерес для фармацевтики. Например, цетрария исландская (Cetraria islandica) добавляется в средства от кашля, в уснее (Usnea) был обнаружен антибиотик усниновая кислота, применяемый для лечения кожных и других болезней. Полисахариды (саркома-180) интересны для онкологов.
В 2011 году было открыто, что лишайники могут разлагать прионы.
Лихеноиндикация

Лишайники являются организмами-индикаторами (биоиндикаторы) для определения условий окружающей среды, в частности, качества воздуха (лихеноиндикация). Высокая чувствительность лишайников к загрязнениям вызвана тем, что взаимодействие его компонентов легко нарушить. Из воздуха или с дождём поступают без всяких препятствий в лишайник вместе с питательными и токсичные вещества, это происходит потому, что лишайники не имеют никаких специальных органов для извлечения влаги из субстрата, а поглощают её всем талломом. Поэтому они особенно уязвимы к загрязнению воздуха.

Первые сообщения о массовой гибели лишайников в областях промышленно развитых городов появились во второй половине XIX века. Основной причиной являлось увеличение содержания диоксида серы в воздухе. Между тем, использование серных фильтров на промышленном оборудовании и каталитических нейтрализаторов в автомобилях способствовало улучшению качества воздуха, так что сегодня лишайники в больших городах встречаются часто.

При «пассивном мониторинге» учитывается частота встречаемости лишайников в какой-то местности, по которой делается вывод о качестве воздуха здесь. При «активном мониторинге» наблюдают конкретный вид лишайника (часто это Hypogymnia physodes), который высаживают в исследуемом месте, и по воздействию на него окружающей среды (понижение жизнеспособности, изменение окраски талома, гибель) судят о её качестве. Лихеноиндикация предназначена для длительных исследований.

В районах с интенсивным сельским хозяйством велико внесение удобрений, азотные соединения из которых распространяются с водой, делая реакцию почвы слабоосновной. Это ведёт к исчезновению видов лишайников, которые предпочитают кислые почвы. Лишайники служат также показателями наличия в воздухе токсичных тяжёлых металлов, накапливающихся в тканях, которые в итоге могут привести к гибели лишайника. Накапливают лишайники и радиоактивные вещества. Поэтому они могут быть использованы для контроля за радиоактивными осадками после атмосферных ядерных испытаний.
Лихенометрия

Благодаря тому, что лишайники долго живут и растут с постоянной скоростью, по ним можно определить возраст породы (отступление ледника или время постройки нового здания) (лихенометрия). Чаще всего для этой цели используются жёлтые лишайники рода Rhizocarpon. Так, в 1965 году с помощью этого метода был определён средний возраст монументов на острове Пасхи (почти 500 лет). Этот метод, однако, не всегда точен из-за несоразмерного роста лишайника и не является бесспорным, а потому должен использоваться только тогда, когда нельзя прибегнуть к радиоуглеродному анализу.
Красители
Долгое время из лишайников литорального рода Roccella и вида Pertusaria corallina получали ценный пурпурный краситель. Карл Линней упоминал в своём «Plantae tinctoriae» («Растения красящие») шесть лишайников-красителей. Краситель и химический индикатор лакмус также получают экстракцией из Roccella. Evernia и Parmelia применяются в Шотландии и Скандинавии для окрашивания шерсти и ткани. Особенно приятные жёлтые и коричневые тона могут быть достигнуты. Также интересно применение лишайника Xanthoparmelia camtschadalis (неверный, но часто используемый синоним — Parmelia vagans) жителями Нижнего Поволжья для окрашивания пасхальных яиц.
Прочее
Ядовитые вульпиновые кислоты из Letharia vulpina использовались раньше как отрава для лисиц и волков.

Из некоторых лишайников, таких как дубовый мох (Evernia prunastri) и Pseudevernia furfuracea, получают душистые вещества, применяемые в парфюмерии.

Cladonia stellaris в больших количествах импортируется из Скандинавии и служит для изготовления модели дерева или декоративных венков.

В 3 серии фильма «Дикое будущее» 200 миллионов лет в будущем есть древовидный лишайник (почти точная копия древовидных мхов).
Литература
А. Н. Окснер. Определитель лишайников СССР. Вып. 2. Морфология, систематика и географическое распространение / отв. ред. И. И. Абрамов. — Л.: «Наука», 1974.
Определитель лишайников СССР. Л., 1975. Вып. 3. — С. 85—105.
Водоросли, лишайники и мохообразные СССР / отв. ред. М. В. Горленко. — М.: «Мысль», 1978.
Лишайники // 2003 * Россия * Красный список особо охраняемых редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений / ВНИИ охраны природы, Лаборатория Красной книги; Отв. ред. В. Е. Присяжнюк. М., 2004. Вып. 2, ч. 4: Споровые растения и грибы. — С. 189—250.
Ссылки

 В Викисловаре есть статья «лишайник»
Лихенологический сайт
Лишайники России
Лихенологические ресурсы
Лишайники в Красной Книге Челябинской области
Научно-популярный фильм «Лишайники»


title: Скачать презентацию или конспект Биологические ритмы. фотопериодизм

extracted_text:
Биологические ритмы. Фотопериодизм.
pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект Выделительная система

extracted_text:
ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Лекция 22
План лекции
Выделительная система: общий план строения и функции.
Почки.
Мочевыводящие пути.
Образование и выделение мочи.
Выделительная система
Функция
Выведение ненужных или токсичных для организма   промежуточных или конечных продуктов метаболизма.
Выделение осуществляется
Органами мочевыделительной системы
Пищеварительной системой
Легкими
Кожей
Мочевыделительная система
Органы
мочеобразования
Органы
мочевыделения

Почки
Мочеточники
Мочевой пузырь
Моче-
    испускательный
    канал
ПОЧКА (ren)
Топография
Парный орган, расположенный в брюшной полости, около позвоночника, на задней брюшной стенке, на уровне 12 грудного первых двух поясничных.
Строение
Имеет:
верхний и нижний концы,
переднюю и заднюю поверхности,
медиальный (ворота почки) и латеральный края
ПОЧКА (ren)
Строение
почечная фасция
фиброзно-жировая капсула
корковое вещество
  - почечные столбы
мозговое вещество
  - почечные пирамиды (10-15)
средостение (почечная пазуха)
а) сосочки,
б) малые чаши
в) большие чаши
г) лоханка

Нефрон (nephros) –           функциональная единица почки
1) Почечное тельце
двухслойная капсула
полость капсулы
    а) приносящая артериола
    б) клубочек капилляров
    в) выносящая артериола
2) Канальцы
проксимальный извитой
петля Генле
     а)  проксимальный прямой
     б) тонкий
     в) дистальный прямой
дистальный извитой
собирательная трубочка
Мочеточник (ureter)
Трубка длиной 30-35 см и диаметром 8 мм.

Части:
     - Брюшная проходит по передней поверхности большой поясничной мышцы до малого таза.
     - Тазовая  идет от пограничной линии таза идет вперед, медиально и вниз, до дна мочевого пузыря.
     - Мочепузырная пронизывает стенку мочевого пузыря в косом направлении.
Сужения:
     - начало мочеточника,
     - переход брюшной части в тазовую,
     - в месте впадения мочеточника в мочевой пузырь .
Мочеточник (ureter)
Оболочки
 Слизистая оболочка
Выстлана переходным эпителием и имеет глубокие продольные складки
 Мышечная оболочка
Состоит из наружного продольного и внутреннего циркуляторного гладкомышечных слоев
 Соединительнотканная оболочка
Мочевой пузырь (vesica urinaria)
Топография
Непарный полый орган вместимостью 700-800 см3, располагается на дне малого таза.
Впереди находится лобковый симфиз, сзади у мужчин лежат семенные пузырьки и прямая кишка, у женщин - матка и верхняя часть влагалища.
Своим нижним отделом мочевой пузырь прилежит к тазовому дну.
Мочевой пузырь (vesica urinaria)
Строение
Части: тело, дно, шейка, верхушка
Оболочки
Слизистая оболочка
         Выстлана переходным эпителием и имеет многочисленные  складки за исключением треугольника пузыря
Мышечная оболочка состоит из 3-х слоев:
наружный продольный ,
средний циркуляторный (образует непроизвольный сфинктер),
внутренний продольный;
Адвентициальная  оболочка
Мочеиспускательный канал (urethra)
Мужской
   Длинная эластичная трубка длинной около 20-22 см. Начинается от мочевого пузыря внутренним отверстием и заканчивается наружным отверстием на вершине головки полового члена.
Женский
    Длинной около 3-5 см, открывается в преддверие влагалища.
Мочеиспускательный канал (urethra)
Мужской
предстательная часть (3 см)
гребень мочеиспускательного канала, выступающая часть гребня называется семенным бугорком, на вершине которого имеется углубление - предстательная маточка
перепончатая часть (1,5 см)
сфинктер мочеиспускательного канала (произвольный)
губчатая часть (15 см)
Женский
 Сходен по строению с перепончатой частью мужского канала.
Мочеиспускательный канал (urethra)
Оболочки
 Слизистая оболочка
Выстлана переходным эпителием в предстательной части, в перепончатой и губчатой – многорядным призматическим, в области головки полового члена - многослойным плоским эпителием
 Мышечная оболочка состоит из 2-х гладкомышечных слоев:
наружный - продольный
внутренний - циркуляторный
 Соединительнотканная оболочка
ОБРАЗОВАНИЕ МОЧИ
Средний состав плазмы крови и мочи (в %)
Факторы, влияющие на диурез
РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА МОЧЕВЫДЕЛЕНИЯ


title: Скачать презентацию или конспект Цапли

extracted_text:
ЦАПЛИ

СЕРАЯ ЦАПЛЯ

ЦАПЛЯ БЕЛОШЕЕЯ

ЦАПЛЯ-ГОЛИАФ

ЦАПЛЯ БОЛЬШАЯ ГОЛУБАЯ

ИМПЕРСКАЯ ЦАПЛЯ

ЧЕРНОГОЛОВАЯ ЦАПЛЯ

ТИХООКЕАНСКАЯ ЦАПЛЯ

ПЕСТРАЯ ЦАПЛЯ

РЫЖАЯ ЦАПЛЯ

БОЛЬШЕКЛЮВАЯ ЦАПЛЯ

БОЛЬШАЯ БЕЛАЯ ЦАПЛЯ

АФРИКАНСКАЯ ЧЕРНАЯ ЦАПЛЯ

МАЛАЯ ГОЛУБАЯ ЦАПЛЯ

ДВУХЦВЕТНАЯ РИФОВАЯ ЦАПЛЯ

ЖЕЛТОКЛЮВАЯ ЦАПЛЯ

МАЛАЯ БЕЛАЯ ЦАПЛЯ

ЦАПЛЯ РИФОВАЯ

СРЕДНЯЯ БЕЛАЯ ЦАПЛЯ

БЕЛОЛИЦАЯ ЦАПЛЯ

ТИХООКЕАНСКАЯ РИФОВАЯ ЦАПЛЯ

ЦАПЛЯ СНЕЖНАЯ

ЦАПЛЯ ТРЕХЦВЕТНАЯ

ЮЖНОАФРИКАНСКАЯ РЫЖЕГОРЛАЯ ЦАПЛЯ


title: Скачать презентацию или конспект Вирусы - неклеточная форма жизни

extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕОДИНЦОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ № 11ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНАЯ ФОРМА ЖИЗНИ…

                                                                                Учитель биологии и химии:
                                                                                Медведева
                                                                                Екатерина Александровна

СОДЕРЖАНИЕ
Что такое вирусы?
Разнообразие размеров вирусов
История изучения вирусов
Строение вируса
Свойства вирусов
Классификация вирусов
Значение вирусов

Что такое вирусы?
    Ви́рус (от лат. virus — яд) — микроскопическая
    частица, способная инфицировать клетки живых
    организмов. Вирусы являются облигатными
    паразитами — они не способны размножаться вне
    клетки.
    В настоящее время известны вирусы,
    размножающиеся в клетках растений, животных,
    грибов и бактерий (последних обычно называют
    бактериофагами).

Разнообразие размеров вирусов
Мельчайшие живые организмы
Размеры варьируют от 20 до 300нм
В среднем в 50 раз меньше бактерий
Нельзя увидеть с помощью светового микроскопа
Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий
ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ВИРУСОВ
    В 1852 году русский ботаник Ивановский Дмитрий Иосифович  получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью
Палочковидная частица
вируса табачной мозаики.
Цифрами обозначены:
(1) РНК-геном вируса,
(2) капсомер, состоящий всего из одного протомера,
(3) зрелый участок капсида.

            В 1898 году голландец
    Бейеринк Мартин Виллем
    ввел термин «вирус» (от
    латинского – «яд»), чтобы
    обозначить инфекционную
    природу определенных
    профильтрованных растительных
    жидкостей.
СТРОЕНИЕ ВИРУСА
СВОЙСТВА ВИРУСОВ
Вирусы - мельчайшие живые организмы;
Вирусы не имеют клеточного строения;
Вирусы способны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других клеток;
Большинство вирусов вызывают болезни;
Вирусы устроены очень просто;
Вирусы находятся на границе живого и неживого;
Каждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клеток.

ЗНАЧЕНИЕ ВИРУСОВ1. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
Корь, свинка, грипп, полиомиелит, бешенство, оспа, желтая лихорадка, трахома, энцефалит, некоторые онкологические (опухолевые) болезни, СПИД, бородавки, герпес.

СПИД. ВИЧ.

   Многие путают два
    совершенно различных
    понятия - ВИЧ-
    инфицированный и больной
    СПИДом. Разница
    заключается в том, что
    человек, инфицированный
    вирусом иммунодефицита,
    может в течение многих лет
    оставаться работоспособным,
    относительно здоровым
    человеком. Такой человек не
    представляет никакой
    опасности для окружающих.
Вирус иммунодефицита
 человека
Смертельно опасный вирус СПИДа
Трехмерное изображение вируса СПИДа
2. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖИВОТНЫХ И НАСЕКОМЫХ
   1. У животных вирусы вызывают ящур, чуму, бешенство;
    2. У насекомых - полиэдроз, грануломатоз.

Вирус бешенства
3. ЗАБОЛЕВАНИЯ РАСТЕНИЙ
      У растений – мозаику
     или иные изменения
     окраски листьев либо
     цветков, курчавость
     листьев и другие
     изменения формы,
     карликовость;
     наконец, у бактерий –
     их распад.

Пестролепестость, как и другие вирусные заболевания, не излечиваются.
4. БАКТЕРИОФАГИ – «ПОЖИРАТЕЛИ БАКТЕРИЙ»
    1. Открыты в 1917 году одновременно во Франции и Англии.
    2. Используются при лечении заболеваний, вызываемых некоторыми бактериями (чума, тиф, дизентерия).
Схематичное строение Т-фага кишечной палочки со смешанным типом симметрии:
1 - кубоидальная капсидная головка;
2 - двухнитчатая ДНК;
3 – стержень;
4 - спиралеобразный сокращающийся капсид (чехол);
5- базальная пластинка;
6 - хвостовые фибриллы.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Список использованной литературы:
Адлер М., Мортимер П., Беверли П., Саттентду К. «Азбука СПИДа» Москва мир 1991.
Бочаров Е.Ф., О профилактике ВИЧ-инфицированности, Медицинская газета, №4 февраль 2001г.
Бурдина К.С. и Пархоменко И.М. "От молекулы до человека", 1998 г.
Винчестер А. "Основы современной биологии", 1999 г.
Ершов Ф.И., Жданов В.М., Новохатский А.С. " Тайны третьего мира", 2002г.
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г. "Общая биология", 2002 г.
Фельдшер общеобразовательных учреждений. Изд-во "Феникс", 2003 г
Петровский Б.В. "Популярная медицинская энциклопедия", 1997 г.
Папырин А., Сильнее профилактики пока средства нет, Медицинская газета №62 16-08-2000
Покровский В.И., Покровский В.В.: «СПИД» Москва: Медицина 1988 г.


title: Скачать презентацию или конспект Ландшафт – как фактор здоровья

extracted_text:
УРОК по Экологии в 10 классе

  ЛАНДШАФТ –
 КАК ФАКТОР ЗДОРОВЬЯ

Учитель биологии и экологии
МБОУ ЯСОШ №2
Сунцова Т.В.
Пос.Яр, 2015г.

Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
ПРОБЛЕМА
 зависит ли здоровье человека от его окружения, среды, в которой он находится?
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Ландшафт

1) Русский язык. Этимологический словарь для школьников.
Ландшафт – общий вид местности или изображение её, пейзаж. В русском языке, с Петровского времени, в начальной форме ландшафт. В современной форме – с начала XIX века из немец. Landshagt – край, пейзаж.
 2) Словарь иностранных языков. И.А. Васюкова – М.: «Аст-Пресс Книга», 2001 г.
ландшафт:
1.географич. Относительно однородный участок земной поверхности, для которого характерно определенное сочетание рельефа, климата, растительности, животного мира, почв…
2.книжн. Картина окружающей природы, общий вид местности
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Виды ландшафта
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
городской
природный
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Сгубить легко – а на    душе каково?
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Скалистые обнажения
Рельеф
Скалистые обнажения
Городской ландшафт
Зоны города
Пригородная
Промышленно-производственная
Жилая среда жилого помещения
Коммунально-складская
Озелененные
 защитные зоны
Озеленение города
Переработка отходов
бульвары
скверы
парки
Защита от загрязнения воды, воздуха, почвы
Проблема автотранспорта  как источника опасностей и загрязнения среды
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Формирование здоровой среды
Создание санитарно-гигиенических условий
Пространственная организация труда, быта, отдыха
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.
Зеленое царство    – лучшее лекарство
Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В.


title: Скачать презентацию или конспект Комнатные растения, обладающие лечебным свойством

extracted_text:
ИЗУЧЕНИЕ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ, ОБЛАДАЮЩИХ ЛЕЧЕБНЫМ СВОЙСТВОМ

Цель: изучение  многообразия комнатных растений-целителей и их использованием в медицине.
Какие комнатные растения обладают лечебными свойствами?
Какие из них вы принимаете в лечебных целях?
Какие из них вы выращиваете дома?


title: Скачать презентацию или конспект Цветок и соцветие

extracted_text:
7 класс Тема урока: « Цветок и соцветие»
Учитель Владимирова О.Л.

« Я шёл вперёд, но всюду замедлялись шаги мои при взгляде на цветы»
Цель: Познакомить учащихся с внутренним строением цветка и видами соцветий
Задачи:
Познакомить учащихся с внутренним строением цветка, разнообразием соцветий
Коррекция мышления и внимания на основе сравнения, выявления сходства и различия в строении цветка
Расширение кругозора, воспитание мотивации к обучению

План урока
Организационный момент, доклад
   дежурного, настрой учащихся на работу
Актуализация опорных знаний
Изучение нового материала
Гимнастика для глаз
Закрепление нового материала (тест)
Итоги урока
Домашнее задание

Орг. Момент
Сегодня на уроке мы познакомимся с внутренним строением цветка, узнаем какие бывают цветки, чем они сходны и чем отличаются друг от друга.
Актуализация опорных знаний
Когда мы можем видеть цветение растений?
Где мы можем видеть цветение растений?
Как долго они цветут?
Какие цветы первыми появляются после зимы?
Как их можно назвать, если они появляются первыми?
Как вы думаете, для чего растению нужен цветок?
Изучение нового материала
Картинки.
1.День рождения
2. День свадьбы
3. День учителя
4. День 8 марта
5. День победы
6. День знаний
Изучение нового материала
Посуда с изображением цветов
Женская одежда
Картины
Изучение нового материала
Схема строения цветка
Изучение нового материала
Соцветия:
Кисть-черёмуха
Зонтик- укроп
Корзинка- ромашка
Колос- пшеница
Метёлка- овёс
Початок- кукуруза
Головка- клевер

Самое крупное соцветие
Гимнастика для глаз
Зажмурить глаза, затем открыть –повторить 10 раз
Круговые вращения глазами: вверх- вправо- вниз- влево- вверх –влево-вниз вправо
Посмотреть на удалённый предмет в окно, перевести взгляд на близлежащий предмет
Закрепление нового материала
1.Цветок- это:
a) растение
b) яркий венчик
c) орган семенного размножения растений
2.Главные части цветка:
a) лепестки
b) пестик с завязью и тычинки
с) цветоножка
3.Яркоокрашенные части цветка это:
a) тычинки
b) пестик
с) лепестки венчика
4. Соцветие это:
a) яркие лепестки венчика
b) пестик и тычинки
с) группа мелких цветков, собранных вместе
5. Для чего растению нужен цветок:
a) для красоты
b) для аромата
с) для образования плодов и семян
Домашнее задание
Прочитать текст на стр. 36- 38, ответить на вопросы в конце текста
Выполнить задания №5, 6, на стр.5- 6 в рабочей тетради
Итог урока
Что нового узнали на уроке?
Из каких частей состоит цветок?
В чём сходство и различие между различными цветками?


title: Скачать презентацию или конспект С уважением к энергосбережению

extracted_text:
С уважением
к
энергосбережению
Презентация к внеклассному мероприятию для учащихся 9 -11 классов
Лебедева Н. Ю., учитель физики
Берцун Е. И., учитель информатики МБОУ СОШ №4 им. И.С.Черных
 г.Томск

2. Работа в лабораториях:
А.викторина
Б.аналитики
План работы
4. Работа в творческих мастерских
1. Энергопотребление и его последствия
5. Выводы Подведение итогов
3. Выводы Подведение итогов работы
6. Рефлексия Подведение итогов урока

Энергопотребление и его последствия
1. Энергопотребление и его последствия
Энергетические проблемы человечества

Энергопотребление и его последствия Энергетические проблемы человечества
Экологическая катастрофа
В чем заключается эта катастрофа?
Так ли она опасна для человечества?
И что нужно делать, чтобы ее предотвратить?
Эффективное использование энергии — ключ к успешному решению экологической проблемы!
  Как вы думаете, почему?

  Это рациональное использование энергии.
  Это деятельность по организации эффективного использования энергоресурсов.

Специалисты утверждают, что потребление энергии, в среднем, может быть сокращено:• в быту на 34% • у небольших потребителей на 22% • в транспорте на 24% • в промышленности на 13-33%

Что же мы понимаем под энергосбережением?
  Наиболее значительный прирост потребления электроэнергии произошел в бытовом секторе.
  Рост энергопотребления приведет к росту энергоемкости муниципального продукта, что отрицательно повлияет
на привлечение инвестиций в промышленность и экономику муниципального образования, на конкурентоспособность производимых на территории товаров, работ и услуг на российском рынке.
Анализ потребления топливно-энергетических ресурсов
   От результатов решения этой проблемы зависит место нашего общества в ряду развитых в экономическом отношении стран и уровень жизни граждан
Проблема разумного использования энергии - одна из наиболее острых проблем человечества
    Почему же мы, вроде бы все знающие, не экономим электрическую энергию?
    Может быть, мы плохо представляем реальные результаты даже элементарной экономии электроэнергии?

Анализ результатов анкетирования
2. Работа в группах
Викторина
«Энергосбережение – не экономия, а умное потребление!»
Вам потребуется 1 кВтч энергии для того, чтобы:
50 часов слушать радио
На 17 часов оставить гореть лампу мощностью 60 Вт
12 часов смотреть цветной телевизор
2 часа пылесосить
Принять 5-минутный душ
Нагреть на 6 градусов полную ванну воды (150 л)

 • Через кран, из которого капает вода         (10 капель в минуту) вытекает до 2000 л воды в год. • Если каждый из четырех членов Вашей семьи оставляет открытым водяной кран только 5 минут в день, вы теряете 7 кВтч энергии, выбросив  в окно 1000 рублей? • Принимать душ — намного дешевле, чем принимать ванну. • Принимая ванну (140-180 л) Вы  расходуете в три раза больше энергии, чем принимая 5-мин душ. • Распылители на кранах позволяют эффективнее использовать воду.

Знаете ли вы, что:

Анкета о сбережение энергии

Анкета о сбережение энергии
Дискуссионный клуб
Качественные задачи
4. Работа в творческих мастерских
Расчетные
задачи
Агитплакат

Насколько энергетически выгоднее кипятить 2 чашки чая, чем полный чайник, который затем остывает?
Сколько стоит стоимость сэкономленная электроэнергия при выключении  света в кабинетах школы во время большой пятнадцатиминутной перемены?
Подсчитать экономию при установке индивидуальных счетчиков на холодную и горячую воду в двухкомнатной квартире, в которой проживают 3 человека.
Подсчитать, сколько можно сэкономить денег, если заменить обычные лампы накаливания на энергосберегающие в пятирожковой люстре.

Экономические задачи

Задача 2
 Заседание дискуссионного клуба
Задача 1
  В большом городе ночью светофоры мигают желтым светом. Мощность одного устройства невелика, но в мегаполисе светофоров много. Общая мощность получается немаленькая.  С другой стороны, выключать светофор нельзя – он предупреждает редких водителей о том, что впереди перекресток. Как быть?

  Огромные потери тепла происходят на предприятиях, в отапливаемых складах, ангарах через дверные проемы при въезде и выезде автомобилей. Что делать: ставить на ворота специального сотрудника или просить водителей закрывать за собой дверь?

Задача 1
    В большом городе ночью светофоры мигают желтым    светом. Мощность одного устройства невелика, но в мегаполисе светофоров много. Общая мощность получается немаленькая.  С другой стороны, выключать светофор нельзя – он предупреждает редких водителей о том, что впереди перекресток. Как быть?

Задача 2
  Огромные потери тепла происходят на предприятиях, в отапливаемых складах, ангарах через дверные проемы при въезде и выезде автомобилей. Что делать: ставить на ворота специального сотрудника или просить водителей закрывать за собой дверь?
6. Подведение итогов
Острова

Повышение энергоэффективности – это большая макроэкономическая задача, и ожидаемый эффект от ее решения зависит не только от сокращения потребления энергоресурсов, но и от запуска новых инновационных процессов, от внедрения передовых технологических решений.                   Дмитрий Медведев

«Программа повышения энергетической эффективности экономики Томской области на период до 2012 года»
… Сочетание экономических интересов производителей и потребителей электрической и тепловой энергии.
…Активное энергосбережение при производстве, транспортировке и, особенно, при потреблении энергии и энергоресурсов.

  Поэтапное формирование оптимальной структуры топливного баланса области должно осуществляться в следующих направлениях:

Энергосбережение – дело для всех – польза для каждого
 Используйте кастрюли с  диаметром днища  равному диаметру  конфорок электроплит.
Устанавливайте холодильник подальше от отопительных и          нагревательных устройств
Для освещения используйте энергосберегающие лампы - они потребляют в  4-5 раз электричества меньше, чем  лампы накаливания.
Если работаете за компьютером и не используете его звуковые колонки то выключите их.
Если оставляете включенным компьютер и уходите то выключайте монитор и звуковые колонки.

Энергосбережение – дело для всех – польза для каждого
Заделайте щели в оконных рамах и дверных проемах!
Не загораживайте отопительные приборы!
Тепло от отопительных приборов будет эффективно поступать в помещение, если: • Отопительные приборы не закрыты шторами; • Отопительные приборы не закрыты декоративными панелями; • Отопительные приборы не закрыты мебелью или другими предметами. Батареи отопления будут эффективно обогревать помещение, если за ними установить теплоотражающие экраны.
Проветривайте помещения не долго, но интенсивно!

   В центре Гамбурга немецкий художник Ralf Schmerberg создал необычный дом-иглу высотой 5,6 метра и 11 метров в диаметре. На создание иглу ушло 322 старых холодильника и 1718 метров провода. Эта инсталляция является выражением протеста против неконтролируемых расходов энергии. Рядом с иглу автор поставил огромный электрический счетчик, который показывает сколько электроэнергии будут потреблять 322 старых холодильника. "Расточительность является крупнейшим источником энергии!" - утверждает художник.
  Если вы поставите холодильник в комнате, где температура достигает 30 градусов, то потребление энергии удвоится.

Следующий Час Земли состоится в субботу  31 марта 2012 года с 20:30 до 21:30  по местному времени
  Каждый год в последнюю субботу марта миллионы людей во всем мире выключают свет на час, потому что им важно будущее нашей планеты Земля. «Час Земли» – это символ бережного отношения к природе, заботы об ограниченных ресурсах нашей планеты.
134 государства мира на час отключили электроэнергию
остров неуверенности
Острова
остров вдохновения
остров удовлетворения
остров размышления
остров пустоты
остров накопления знаний

   Напишите сочинение на тему «Энергия и мы» о роли энергии в нашей жизни и жизни планеты.
• Почему мы должны использовать энергию более эффективно?
• Как мы можем экономить энергию?
• Опишите, что конкретно вы делаете сейчас для экономии энергии?
• Объяснили ли вы своим друзьям и родителям причины, по которым необходимо сберегать энергию?
Домашняя работа
Спасибо  за  участие
в творческих  мастерских


Скачать презентацию или конспект Целебные растения


title: Скачать презентацию или конспект Молекулярная биология гена

extracted_text:
Тема: Молекулярная   биология   гена

План лекции:
Ген – определение, классификация.
Понятие о мутоне, реконе, цистроне.
Строение гена у про-  и   эукариот.  Регуляторная и кодирующая субъединицы гена, строение, функции.
Регуляторные последовательности,  функции.
Кодирующие последовательности (кодоны), функции.
Экзон – интронное строение эукариотических генов.
. Классификация генов
ген
Ген - элементарная (неделимая) структурно-функциональная единица наследственности.
Ген отвечает за развитие конкретного признака (один ген – один признак)

Дубинин Н.П.
Дрозофила- рентгеновские лучи-  ген scute – щетинки на теле
Норма(щетинки )
 Мутация(нет щетинок)
Нет 4,9,18 щетинок

Исследования на фагах
                               кишечной палочке
                                сальмонелле
                                грибках

Д.Бидл и Э.Тейтум (1941)
Плесневые грибки-рентгеновские лучи-
Мутация
1 ген – 1 фермент
1 ген -  1 полипептидная цепь

С.Бензер
Эксперименты на бактериофаге Т4, поражающем кишечную палочку
вывод
Наименьшей единицей функции является часть гена – цистрон, а не весь ген.
Внутри одного гена может быть      несколько цистронов
  Цистронная  организация гена

Цистрон – синоним гена
1 цистрон – 1 полипептидная цепь
1 мутон – единица мутации (= 1 п.н.)
1 рекон – единица рекомбинации (=1п.н.)
Механизм возникновения мутации внутри гена путем  рекомбинации в   пределах одного нуклеотида.

Определение гена
Ген- единица наследственной информации, занимающая определенное положение в геноме или хромосоме и контролирующая выполнение определенной функции в организме
Строение гена
Ген состоит из 2-х основных элементов:
1)регуляторной части (не транскрибируется)
2)собственно кодирующей части
Точка начала транскрипции –сайт «О»
Все п.н. левее от «О» - минус посл-ти
Все п.н. правее от «О»- плюс посл-ти
Регуляторная часть гена
Промотор – на 5’ конце (инициация транскрипции)
Оператор-сайт связи с белком-репрессором
Энхансеры-усиливают скорость транскрипции
Сайленсеры-снижают скорость транскрипции
Аттенуаторы-запускают или останавливают транскрипцию
Спейсеры-некодирующие посл-ти
.Терминатор – на 3’ конце (терминация транскрипции)
Промотор прокариот
Промотор имеет 2 консервативные последовательности:
1)бокс Прибнова или -10 последовательность. Состоит из 6 или 7 пар оснований
2)-35 последовательность. Состоит из 9 нуклеотидов.
Промотор эукариот
1.Голдберга-Хогнесса бокс или ТАТА-бокс (наименее активный, соединяется через транскрипционные факторы с РНК-П)
2.ЦААТ бокс или ЦАТ бокс
3.ГЦ бокс или последовательность ГГГЦГГ (два последних влияют на эффективность транскрипции)
Кодирующая часть гена
Находится между промотором и терминатором и называется единицей транскрипции

Кодирующая часть гена у прокариот:
Только  экзоны

Кодирующая часть гена у эукариот:
Экзоны и интроны
Кодирующая часть гена
1.нетранслируемая 5’ последовательность
2.кодирующая последовательность (состоит из кодонов)
3.нетранслируемая 3’ последовательность
Классификация генов
По функциям:
1.Структурные
2.Регуляторные:а)модификаторы
 б)супрессоры
По влиянию на жизнеспособность:
Летальные, полулетальные, нейтральные
Молекулярная организация гена прокариот (схематически)
Молекулярная организация гена эукариот (схематически)
Литература:
1. Албертс Б., Брей Д. и др. Молекулярная биология клетки.  М., 1994.
2. Введение в молекулярную медицину. Под ред. Пальцева М.А.  М., 2004.
3. Генетика. Под ред. Иванова В.И.  М., 2006.
4. Гинтер Е.К. Медицинская генетика.  М., 2003.
5. Зенгбуш П. Молекулярная  и клеточная  биология. М., 1983.
6. Зенгер В. Принципы  структурной  организации  нуклеиновых  кислот.
    М.,   1987.
7. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Астана, 2006.
8. Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная  биология.  М., 2005.
9. Льюин Б.. Гены. М., 1997.
10. Медицинская биология и генетика.  Под ред. проф. Куандыкова Е.У.
     Алматы, 2004.
11. Муминов Т.А., Куандыков Е.У. Основы молекулярной биологии
     (курс лекций). Алматы, 2007.
12. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М., 2003.
13. Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. М., 2003.
Контрольные вопросы (обратная связь):
1. Современные представления о строении и
    функциях гена.
2. Классификация генов.
3. Строение  и функции  регуляторного участка гена.
4. Строение  и функции  кодирующего  участка гена.
5. Что такое экзон?
6. Что такое интрон?
7. Определение мутона, рекона, цистрона.


title: Скачать презентацию или конспект Сообщество, биоценоз, биогеоценоз, экосистема

extracted_text:
Сообщество, биоценоз, биогеоценоз , экосистема.
Автор презентации – учитель биологии ГБОУ СОШ №113 г. Москвы Архипова Т.С.
БИОЦЕНОЗ
(от био... и ценоз), совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, совместно населяющих участок суши или водоёма.
Биоценоз (от греч. βίος — «жизнь» и κοινός — «общий») — это исторически сложившаяся совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих относительно однородное жизненное пространство (определённый участок суши или акватории), и связанных между собой и окружающей их средой.
Термин «Биоценоз» предложил
  К. Мёбиус (1877), изучавший комплексы  донных животных, образующих устричные банки. Мёбиус подчеркнул взаимосвязь
всех компонентов биоценоза, их зависимость от одних и тех же абиотических факторов, свойственных данному местообитанию, и роль
естественного отбора в формировании состава биоценоза.
Термин «биоценоз» получил распространение в научной литературе главным образом на немецком и русском языках.
 В англоязычных странах используется близкий термин «сообщество» (community).

Природное сообщество - совокупность растений, животных, микроорганизмов, приспособленных к условиям жизни на определенной территории, влияющих друг на друга и на окружающую среду. В нем осуществляется и поддерживается круговорот веществ.
Основная форма связей организмов в природном сообществе - это пищевые связи..
Начальным, основным звеном в любом природном сообществе, создающим в нем запас энергии, являются растения. Лишь растения, используя солнечную энергию, могут из находящихся в почве или воде минеральных веществ и углекислого газа создавать органические вещества.
Растениями питаются растительноядные беспозвоночные и позвоночные  животные
Растительноядными животными питаются плотоядные.
 в состав природного сообщества входят еще различные организмы, которые питаются отходами: отмершими растениями или их частями (ветками, листьями), а также трупами погибших животных или их экскрементами. Ими могут быть некоторые животные - жуки-могильщики, дождевые черви.

Но основную роль в процессе разложения органических веществ играют плесневые грибы и бактерии. Именно они доводят разложение органических веществ до минеральных, которые опять могут быть использованы растениями..

 в природных сообществах происходит круговорот веществ
Биогеоценоз (от греч. βίος — жизнь γη — земля + κοινός — общий) — система, включающая сообщество живых организмов и тесно связанную с ним совокупность абиотических факторов среды в пределах одной территории, связанные между собой круговоротом веществ и потоком энергии (природная экосистема). Представляет собой устойчивую саморегулирующуюся экологическую систему
Понятие о биогеоценозе, введённое В. Н. Сукачёвым (1940), получило распространение главным образом в отечественной литературе. За рубежом, особенно в англоязычных странах, в аналогичном значении чаще используют термин «экосистема», хотя последний более многозначен и употребляется также по отношению к искусственным комплексам организмов и абиотических компонентов (аквариум, космический корабль) и к отдельным частям биогеоценоза (напр., гниющий пень в лесу со всеми населяющими его организмами). Экосистемы могут иметь произвольные границы (от капли воды до биосферы в целом), в то время как биогеоценоз всегда занимают определённую территорию.
Экосисте́ма, или экологи́ческая систе́ма (от др.-греч. οἶκος — жилище, местопребывание и σύστημα — система) — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними. Одно из основных понятий экологии.

Экосистема — более широкое понятие, относящееся к любой подобной системе. Биогеоценоз, в свою очередь — класс экосистем, экосистема, занимающая определенный участок суши и включающая основные компоненты среды — почву, подпочву, растительный покров, приземный слой атмосферы. Не являются биогеоценозами большинство искусственных экосистем. Таким образом, каждый биогеоценоз — это экосистема, но не каждая экосистема — биогеоценоз
Закрепление материала

Решите следующую задачу.
В небольшом водоеме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоём считать экосистемой. Приведите не менее 3-х доказательств.
Ответ
Названный временный водоем нельзя назвать экосистемой, так как в нём:
 1) отсутствуют продуценты;
 2) отсутствуют редуценты;
 3) отсутствует замкнутый круговорот веществ и нарушены цепи питания.

http://zoologia.poznajvse.com/prirodnye-soobschestva/sreda-obitaniya/prirodnye-soobschestva
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=118136721-54-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=100653114-64-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=97776190-43-72&n=21
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=441496913-38-72&n=21
http://edu.internet-school.ru/cas/c4f94832f8555949f4a857cbaf126701.jpg
http://distant-lessons.ru/wp-content/uploads/2012/07/пищевая-сеть.png
http://www.media-kuban.ru/images/thumbs/2/5/9/63952_original.jpg
http://pptcloud.ru/datas/biologija/Pitanie/0004-004-Rastitelnojadnye-zhivotnye.jpg
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=65094561-05-72&n=21
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=59954509-33-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=141201250-27-72&n=21
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=33985428-58-72&n=21
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=448147758-16-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=532386453-09-72&n=21
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=511961058-09-72&n=21
http://www.ucheba.ru/ege-article/12898.html


title: Скачать презентацию или конспект Диффузия и осмос в клетке крови

extracted_text:
Диффузия и осмос
в клетке крови
Диффузия

     Кровь не вступает в прямое соприкосновение с клетками организма. Процесс передачи кислорода и питательных веществ из крови к клеткам осуществляется в несколько этапов:
     1) диффузия кислорода и питательных веществ из крови через стенку капилляра в межклеточную жидкость;
     2) диффузия и активный перенос кислорода из межклеточной жидкости через мембрану клетки;
     3) перенос кислорода и питательных веществ в самой клетке к местам потребления.      Точно так же, поэтапно, но в обратном порядке происходят диффузия и активный перенос шлаков и углекислого газа из клетки в кровь.
Диффузия
     Диффузию в клетках орга-низма удобнее всего рассматри-вать на примере тканевой жид-кости.
     Тканевая жидкость – это жидкость, содержащаяся в меж-клеточных и околоклеточных пространствах тканей и органов животных и человека. Тканевая жидкость является наряду с кровью и лимфой внутренней средой организма.
     Химический состав, физи-ческие и биологические свойст-ва тканевой жидкости специ-фичны для отдельных органов.
     Состав и свойства тканевой жидкости отличаются опреде-лённым постоянством, что пре-дохраняет клетки органов и тканей от воздействий, связан-ных с изменениями состава крови.
     Проникновение в тканевую жидкость из крови веществ, не-обходимых для питания тканей, и удаление из неё продуктов обмена (метаболитов) осуществ-ляются через гистогематичес-кие барьеры. Оттекая от органов в лимфатические сосуды, тка-невая жидкость превращается в лимфу.
Диффузия
Схема диффузии веществ между капиллярами и клетками тела через тканевую жидкость, омывающую клетки: 1 – капилляр; 2 – эндотелий капилляра; 3 – тканевая жидкость; 4 – тканевые клетки; 5 – эритроциты.
Осмотическое давление
Состав плазмы крови
     В 100 мл плазмы крови здорового человека содер-жится около 93 г воды. Остальная часть плазмы сос-тоит из органических и неорганических веществ. Плаз-ма содержит минеральные вещества, белки (в том числе ферменты), углеводы, жиры, продукты обмена веществ, гормоны, витамины.
     Минеральные вещества плазмы представлены соля-ми: хлоридами, фосфатами, карбонатами и сульфатами натрия, калия, кальция, магния. Они могут находиться как в виде ионов, так и в неионизированном состоянии.
Осмотическое давление
     Даже незначительные нарушения солевого состава плазмы могут оказаться губительными для многих тканей и для клеток самой крови. Суммарная концентрация минеральных солей, белков, глюкозы, мочевины и других веществ, растворенных в плазме, создает осмотическое давление.
     Явления осмоса возникают везде, где имеются два раство-ра различной концентрации, разделенные полупроницаемой мембраной, через которую легко проходит растворитель (во-да), но не проходят молекулы растворенного вещества. В этих условиях растворитель движется в сторону раствора с большей концентрацией растворенного вещества. Одностороннюю диф-фузию жидкости через полупроницаемую перегородку назы-вают осмосом. Сила, которая вызывает движение растворителя через полупроницаемую мембрану, есть осмотическое давление. Осмотическое давление плазмы крови человека удерживается на постоянном уровне и составляет 7,6 атм.
Осмотическое давление
Осмотическое давление: 1 – чистый растворитель; 2 – со-левой раствор; 3 – полупроницаемая перепонка, разделяющая сосуд на две части; длина стрелок показывает скорость движе-ния воды через перепонку; А – осмос, начавшийся после за-полнения жидкостью обеих частей сосуда; Б – установление равновесия; Н – давление, уравновешивающее осмос.
Осмотическое давление
     Солевой раствор, имеющий такое же осмотическое давле-ние, как плазма крови, называ-ют изотоническим раствором. Для человека изотоничен 0,9-про-центный раствор поварен-ной соли (NaCl).
     Солевой раствор, осмоти-ческое давление которого выше, чем осмотическое давление плазмы крови, называют гипер-тоническим; если осмотическое давление раствора ниже, чем в плазме крови, то такой раствор называют гипотоническим.
     Постоянство осмотичес-кого давления крови имеет важное значение для жизне-деятельности клеток организ-ма. Мембраны многих клеток, в том числе и клеток крови, тоже являются полупрони-цаемыми. Поэтому при по-мещении кровяных телец в растворы с различной кон-центрацией солей в клетках крови за счет осмотических сил происходят серьезные изменения.
Гипертонический раствор
     Гипертонический раствор (обычно это 10-процентный раствор поваренной соли) применяют при лечении гной-ных ран. Если на рану наложить повязку с гипертоничес-ким раствором, то жидкость из раны будет выходить на-ружу, на повязку, поскольку концентрация солей в ней выше, чем внутри раны. При этом жидкость будет увле-кать за собой гной, микробы, отмершие частицы тканей, и в результате рана скорее очистится и заживет.
     В гипертоническом растворе происходит уменьшение размеров эритроцитов, их сморщивание, которое легко обнаруживается по характерному фестончатому их краю. В изотоническом растворе край у эритроцитов гладкий.
Гипотонический раствор
     Поскольку растворитель движется всегда в сторону раст-вора с более высоким осмотическим давлением, то при по-гружении эритроцитов в гипотонический раствор вода, по законам осмоса, интенсивно начинает приникать внутрь кле-ток. Эритроциты набухают, их оболочки разрываются, и со-держимое поступает в раствор. Наблюдается гемолиз. Кровь, эритроциты которой подверглись гемолизу, становится прозрачной, или, как иногда говорят, лаковой.

     В крови человека гемолиз начинается при помещении эритроцитов в 0,44–0,48-процентный раствор NaCl, а в 0,28–0,32-процентных растворах NaCl уже почти все эритроциты оказываются разрушенными.
Осмотическое давление
     Благодаря осмотическому давлению происходит про-никновение жидкости через клеточные оболочки, что обеспечивает обмен воды между кровью и тканями.
     Осмотическое давление плазмы в основном создается неорганическими солями, поскольку концентрация сахара, белков, мочевины и других органических веществ, раство-ренных в плазме, невелика.
     Несмотря на то что в кровь может поступать разное количество воды и минеральных солей, осмотическое давление поддерживается на постоянном уровне. Это до-стигается благодаря деятельности почек, потовых желез, через которые из организма удаляются вода, соли и другие продукты обмена веществ.
Солевой состав плазмы
Норма – 0,9%
<
0,2% - набухают, разрушаются
<
2,0% - сморщиваются, оседают


title: Скачать презентацию или конспект Гипотезы о происхождении человека

extracted_text:
Гипотезы о происхождении человека
Цель:
Какие гипотезы о происхождении человека существуют в нашем мире.

Гипотеза околоводного происхождения
Гипотеза происхождения предков человека на открытых пространствах саванн
Прародина человека.
Вывод:
-прямохождение явилось решающим фактором, благодаря которому у обезьяноподобных предков человека высвободились передние конечности;
-есть две гипотезы, которые объясняют переход к прямохождению: а)гипотеза околоводного происхождения предков;
б)гипотеза «саванного» происхождения предков;
-выявить решающий фактор перехода от обезьяноподобных предков к человеку.
Литература:
А.А.Каменский- «Биология 10-11 классы»
Детская энциклопедия- «Страны, народы, цивилизации»


title: Скачать презентацию или конспект Новогодняя викторина «сохраним леса россии»

extracted_text:
Новогодняя викторина «Сохраним леса России»Хвойная викторина

Выполнила и провела :  Захарова Л.Н.

Учитель технологии
Цели:
1. Привлечь внимание детей к проблеме сохранения хвойных деревьев в период предновогодних и новогодних праздников.
2. Развивать интерес к проблеме сохранения и пополнения хвойных деревьев.
3. Воспитывать у детей бережное отношение к хвойным деревьям.
Задачи:
развивать познавательную, творческую и общественную активность воспитанников.
Викторина для Знатоков «Хвойная викторина».
1. Какая красавица раз в году наряжается?
(Елка)

2. Какой лес редеет перед Новым годом?
( Хвойный лес.  Ельник,  сосновый бор).

3.  Какая страна считается исторической родиной рождественской,  а потом и новогодней ёлки?
(Германия.)

4. Сколько лет живет ель, если избежит участи стать новогодним деревом?
( Ель живёт 300-400 лет.  Ёлочки-долгожители могут жить до 500 лет.)

5.В каком возрасте у ели появляются шишки?
(В 35 - 40 лет.)

6. Что можно получать из хвои сосны?
(Витаминную муку, искусственную шерсть.)

7. Сосну можно сажать для укрепления песков, а ель нет. Почему?
(У сосны корни уходят глубоко в почву, а у ели они расположены близко к поверхности.)

8. В каком  лесу темнее  – в еловом или сосновом ?
(В еловом.)
9.Почему у сосны в лесу нижние ветки отмирают, а у ели нет?
 (Сосна – светолюбивое растение.)
10. Какое хвойное дерево считается самым музыкальным?
( Ель.  Из ели делают пианино, балалайки, гитары. )

11. Древесина какого нашего хвойного дерева не разрушается под действием воды и воздуха и хранится тысячелетия?
(Лиственницы. Её древесина используется для подводных сооружений, в кораблестроении и т.п.)

12.Назовите "карандашное" дерево.
(Кедр.)

13. Сколько сосновых шишек нужно белке в день, чтобы быть сытой?

(Кедровых – 2  штуки,  еловых – 30  штук.  А сосновые шишки белки не очень любят,  они очень смолистые.)

14.Какая лесная птица, обитающая в сибирской тайге, может держать в памяти расположение почти шести тысяч своих кладовых, в которых она спрятала на зиму свои запасы?
(Это умная кедровка,  прячущая по кладовым кедровые шишки.  Зрительная   память  у неё по объёму больше человеческой.)
15.Какой ценный поделочный камень представляет собой ископаемую смолу хвойных деревьев?
(Янтарь.)
16. Как часто называют ветку хвойного дерева: лапа, ласта или клешня?
 (Лапа.)
17. На каком дорожном знаке изображено  хвойное дерево?
(На дорожном знаке «Место отдыха».)
18. Что общего у мальчишки-драчунишки и  сосны?
(Шишки.)
19. Назовите автора строк:
Дело было в январе,
Стояла ёлка на горе,
И возле этой ёлки
Бродили злые волки.
(А. Барто.)

20.Процитируйте две первые строчки, известные абсолютно всем.
(«В лесу родилась ёлочка...»)
В лесу родилась елочка,В лесу она росла,Зимой и летом стройная,Зеленая была.
21. Как говорят о том,  кто не может найти выхода в простом,  несложном жизненном положении?
(В трёх соснах заблудился.)

22.Что в песне из мультфильма «Бременские музыканты» герои назвали своими стенами?
(Сосны-великаны.  «Наши стены – сосны-великаны...»)

23.Какое хвойное дерево дало название способу подъёма на лыжах по склону?
(Ель - «ёлочка».)
24. Старинный, но нестареющий танец у елки.
(Хоровод.)
25.Исполнительница песен для елки.
(Метель.)

26.Как называется место продажи Новогодних ёлок: зелёный рынок, ёлочный базар или хвойный супермаркет?
(Ёлочный базар.)
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Плесень: вред и польза

extracted_text:
ОКРУЖНАЯ НАУНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯСЕКЦИЯ «Общая биология»Плесень: вред и польза.

Автор: Круглов Дмитрий
учащийся 9 класса
МОУ Баландаевской основной
общеобразовательной школы,
муниципального района Шенталинский

Научный руководитель: Зайцев В. В.
учитель химии и биологии.

Сергиевск, 2010г.

Цель:
изучить наиболее распространенные виды плесени;
изучить и выявить опасные и полезные свойства плесени;
выявить наиболее опасные виды плесени и дать рекомендации.
Задачи:
изучить литературные источники по плесневым грибам;
провести анкетирование и выявить познание людей о плесневых грибах;
сравнить положительные и отрицательные стороны плесневых грибов;
выявить наиболее опасные виды плесени;
выяснить, споры, каких видов плесеней содержатся в воздухе наших помещений;
составить собственное мнение об изученных объектах и рассказать окружающим об их воздействии и значении для окружающей среды и людей.

Актуальность и новизна:
Одной из актуальных проблем современности является проблема, связанная со здоровьем человека. Причиной многих заболеваний служат плесневые грибки, обитающие в наших помещениях. Поэтому у людей сложилось негативное отношение к плесневым грибам. Исходя из этого, мы решили:
выявить, что знают люди о плесневых грибках;
какие виды плесневых грибков распространены в воздухе наших помещений;
 какой вред и какую пользу они приносят;
составить практические рекомендации по борьбе с плесенью.

Что мы знаем о плесени?

Что мы знаем о плесени?

Мнения опрошенных

Плесень на образцах
Виды плесени
Аспрегилл чёрный                      Пеницилл (Aspergillus niger)                     (Penicillium)
Плесень на разных предметах и  поверхностях
Плесень служит человеку
Установка для получения пенициллина в лаборатории  Х. Флори.
Лаборатория А. Флеминга, в которой  был открыт пенициллин.
Плесень – работница
При производстве сыра Рокфор используются плесневые грибы рода Penicillium
Аспергиллус чёрный (Aspergillus niger). Применяется для производства лимонной кислоты, используется для очистки сточных вод. Она же вызывает вторичные поражения при ослабленном иммунитете после операции, тяжёлой болезни, химиотерапии.
Рекомендации по защите от плесени
1. Проветривайте комнату;
2. Уменьшать влажность воздуха внутри жилища;
3. При строительстве или ремонте используйте только сухие материалы;
4. Протирайте влажные места сухой тряпкой;
5. Не растите дома слишком много комнатных растений, в земле активно развивается плесень;
6. Поддерживайте постоянную температуру помещения;
7. Проветривайте вещи перед тем, как убрать в шкафы;
8. Не держите дома высушенные цветы, так как на них содержится плесень;
И помните, что предупредить появление плесени гораздо легче и дешевле, чем удалять грибок и устранять последствия такого поражения!
Выводы
Вред:

поражают многие материалы и поверхности;
служат источником заболеваний человека и животных.

Польза:

формирование почвы;
участие в круговороте веществ;
источник лекарственных препаратов;
источник ферментов;
используются в приготовлении пищевых продуктов;
защита и лечение сельскохозяйственных животных и культурных растений;
объект для синтеза новых лекарственных препаратов.

Литература
1. Дубровский А. Путешествие капли
воды. // ж-л Наука и жизнь, №8, 2008

2. Жизнь растений в 6-ти т. Т. 2: Грибы.
Под ред. Проф. М. В. Горленко. — М.:
Просвещение, 1976. С. 479

3. Иванова А., Марфенина О.
Многоликая плесень. // ж-л Наука и
жизнь, №10, 2009

4. Невероятно, но факт. Энциклопедия
сенсаций. Для детей средн. и
старш.шк.возр. / Ричард Платт [пер. с англ Т.
Покидаева]. — М.: "Махаон",2008.  С. 96

5. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С.
Современная ботаника: в 2-х т. Т. 1: Пер с
англ. — М.: Мир, 1990. С. 348

6. Яковлев Г. П., Челомбитько В. А. Ботаника:
Учебник для вузов / Под ред. Чл.-корр. РАН,
проф. Р. В. Камелина. — СПб.:СпецЛит; Изд-
во СПХФА, 2001. С. 680

http://ru.wikipedia.org/wiki/Флори,_

Хоуард_Уолтер

http://kalendarshiraliv.narod.ru/SEPTEMBER/R24_09_05.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/48/710/48710844_fleming.jpg

http://ru.wikipedia.org/wiki/Чейн,_Эрнст_Борис

http://ru.wikipedia.org/wiki/Флеминг,_Александр


title: Скачать презентацию или конспект Споровые растения

extracted_text:
Обобщение по теме: «Споровые растения»
Цель:
1. Систематизировать знания школьников об особенностях   организации споровых растений,  их строении, размножении, происхождении, о приспособленности к жизни в водной среде.                                                       2. Оценить уровень знаний учащихся по данной теме

Задачи:
Обучающие: продолжить формирование умения распознавать изученные споровые растения;
Развивающие: научить учащихся находить биологические закономерности, анализируя факты в определенной логической последовательности;
Воспитывающие: продолжить развитие интереса к процессу познания природы.

Задание В        Мхи :                           Плауны :                        Хвощи :                Папоротники:                                     1.                               2.
Задание А
Задание Б
1. +                   10.
2. -                     11.
3.                      12.
4.                      13.
5.                      14.
6.                      15.
7.
8.
9

1.а
2.б
3.
4.
5.
6.
7.

Задание : верно ли утверждение?
1.Мхи произошли от псилофитов.
2.Все мхи имеют главный и боковые корни.
3.Ризоиды - это разновидности корней.
4.Мох кукушкин лен имеет тело, состоящее из стебля и листьев.
5. Гаметофит – это половое поколение растений.
6.Гаметофиты мха кукушкин лен обоеполые.
7.Зеленым мхам свойственно вегетативное размножение.
8.У сфагнума хорошо развиты ризоиды.
9.Плауны имеют придаточные корни.
10.Хвощи - многолетние травянистые растения с корневищем.
11.Важное условие для  размножения мхов, плаунов и хвощей - наличие воды.
12.Гаметофит папоротника представлен стеблем с листьями.
13.Папоротники имеют стебель, листья и корень.
14.В жизненном цикле папоротников преобладает  фаза гаметофита.
15.Листья папоротника участвуют в фотосинтезе и спорообразовании.

Задание: выберите правильный ответ
1.Тело зеленого мха состоит из: а) стебля и корней   б) стебля и листьев   в)листьев и корней
2.Оплодотворение у мхов возможно: а) вне воды    б) только в присутствии воды
3.Тело хвоща состоит из: а) стебля и корней   б) стебля и листьев   в) листьев и корней      г) стебля, листьев, корней
4.Оплодотворение у  плауновидных и хвощевидных возможно: а) вне воды   б) только в присутствии воды
5.Тело папоротника состоит из: а) стебля и корней   б) стебля и листьев         в) листьев, стебля и корней
6.Оплодотворение у папоротников осуществляется: а) без участия воды         б ) только в присутствии воды         в) при помощи ветра
7.Листья папоротников выполняют: а) только функцию фотосинтеза               б) только функцию спорообразования   в) функцию фотосинтеза и спорообразования

Задание:  определите систематическое положение

   а) кукушкин лен,  б) хвощ лесной  в) сфагнум               г) гроздовик                д) ужовник             е) полевой хвощ   ж) орляк                  з) гилокомиум                 и) страусник          к) асплениум

Оценивание:
    29-32 балла – «5»
    22 -28 баллов- «4»
    16 – 21 балл – «3»
     менее 16 баллов – «2»

Динамическая пауза
Спал цветок и вдруг проснулся – больше спать не захотел.
Встрепенулся, развернулся, взмылся ввысь и улетел.

( учащиеся повторяют движения, которые показывает учитель)
Лабораторный практикум:
1.Откройте рабочую тетрадь на стр.19, внимательно прочитай задания 1, 2, 3 и выполните их.
2.Перед выполнением зад. 3 рассмотрите в микроскоп строение соруса папоротника. Укажите его значение.

Домашнее задание
: приготовить сообщение на тему: «Голосеменные растения», мини-презентацию.

Рефлексия
Составление цветка- настроение от урока у учащихся.
Красный- очень понравилось
Жёлтый – понравилось, но не очень.
Зеленый – не понравилось
( используем ватман, цветные лепестки с самоклеющейся полоской)


title: Скачать презентацию или конспект Домашняя овца

extracted_text:
Домашняя овца́ (лат. Ovis aries) — парнокопытное млекопитающее из рода баранов семейства полорогих. Это животное уже в глубокой древности было одомашнено человеком, в основном благодаря своей густой шерсти и съедобному мясу.
 Основные районы, где разводят овец: Северный Кавказ, Украина, Поволжье, Урал, Западная и Восточная Сибирь, Казахстан, республики Средней Азии и Закавказья. Овцеводство имеет разные направления — тонкорунное, полутонкорунное, полугрубошерстное и грубошерстное.
        Из многочисленных пород наиболее распространены тонкорунные овцы. К ним относятся породы алтайская, асканийская, кавказская, советский меринос, грозненская, ставропольская, сальская, прекос и др. Эти овцы крупные, с них получают большой настриг шерсти. Например, с баранов алтайской породы настригают по 10–12 кг, а с маток — 5–6 кг шерсти. Длина шерстного волокна — 7–8 см.
От шубных пород овец получают ценные овчины. Одна из лучших пород — романовская. Овчины овец романовской породы имеют высокие теплозащитные качества, легки, прочны и красивы. Шерсть у этих овец состоит в основном из пуха и ости. Пуховые волокна белого цвета, а остевые — черного.
Романовская порода единственная из грубошерстных овец имеет пуховые волокна более длинные, чем остевые. Овцематки этой породы отличаются высокой плодовитостью.
В настоящее время стриженная овечья шерсть, или руно, используется человеком чаще, чем шерсть любого другого животного. Овечье мясо, называемое бараниной, является одним из важнейших продуктов потребления во многих странах мира. Помимо получения шерсти и мяса, овец также разводят для получения овечьего молока.


title: Скачать презентацию или конспект Сеченов и его научные открытия

extracted_text:
Научные открытия И.М. Сеченова

        Исследования и сочинения И. М. Сеченова были посвящены в основном трем проблемам: физиологии нервной системы, химизму дыхания и физиологическим основам психической деятельности. Своими работами И. М. Сеченов положил начало отечественной физиологии и создал материалистическую школу русских физиологов, которая сыграла важную роль в развитии физиологии, психологии и медицины не только в России, но и во всем мире. Его работы по физиологии дыхания и крови, газообмену, растворению газов в жидкостях и обмену энергии заложили основы будущей авиационной и космической физиологии.
 В 1863 г. И. М. Сеченов делает свое выдающееся открытие — устанавливает наличие в головном мозге особых центров, угнетающих спинномозговые рефлексы. Это открытие принесло ему мировую известность. В этом же году И. М. Сеченов опубликовал свое гениальное произведение «Рефлексы головного мозга» или по первоначальному названию ”Попытка свести способ происхождения психических явлений на физиологические основы”.
Все эксперименты он проводил на лягушках, используя методический прием, предложенный немецким физиологом Тюрком: одну из задних лапок подопытной лягушки погружали в слабый водный раствор серной кислоты и отмечали время, пока эта лапка оставалась неподвижной.
В чрезвычайно тонких опытах Сеченов производил у лягушки четыре разреза мозга и затем наблюдал, как изменялись рефлекторные движения под влиянием каждого из них. Опыты дали любопытные результаты: угнетение отраженной деятельности наблюдалось лишь после разрезов мозга непосредственно перед зрительными буграми и в них самих.
    Подводя итог опытам первой серии — с разрезами мозга, Сеченов высказал мысль о существовании в мозге центров, задерживающих отраженные движения: у лягушки они находятся в зрительных буграх и, может быть, в продолговатом мозге.
Соль, приложенная к поперечному разрезу мозга в ромбическом пространстве, всегда вызывала столь же сильное угнетение отражательной деятельности, как и разрез мозга в этом месте. Угнетение, но не столь сильное наблюдалось и при раздражении поперечного разреза мозга позади зрительных бугров (следовательно, верхней части продолговатого мозга), Такие же результаты дало и электрическое раздражение поперечных разрезов мозга
Во-первых, у лягушки механизмы, задерживающие отраженные движения, лежат в зрительных буграх и продолговатом мозге.
Во-вторых, механизмы следует рассматривать как нервные центры.
 В-третьих, один из физиологических путей возбуждения этих механизмов к деятельности представляют волокна чувствительных нервов.
Продуманные физиологически обоснованные эксперименты И. М. Сеченова увенчались замечательным результатом — открытием центрального торможения, особой физиологической функции головного мозга. Тормозной центр в таламической области получил название сеченовского центра.
Исследуя в эксперименте раздражающее действие гальванических и индукционных токов на чувствующие спинномозговые нервы лягушки, Сеченов выяснил, что нервные центры мало чувствительны к отрывистым толчкам по нерву, а отдельные толчки суммируются нервными центрами в координированное движение. Ученый доказал, что нервные центры обладают способностью «суммировать чувствительные, поодиночке не действительные раздражения (индукционные удары, приложенные к седалищному нерву) до импульса, дающего движение, если эти раздражения достаточно часто следуют друг за другом».
 Явление суммации — важная характеристика нервной деятельности, впервые открытая И. М. Сеченовым в экспериментах на лягушках, было затем установлено и в опытах на других животных, позвоночных и беспозвоночных, и получило универсальное значение.
   Сеченов сформулировал положение о «машинообразности» живого организма, в котором нервная система вставляет собрание разнообразных регуляторов деятельности. Регуляторы эти, однако, непросты автоматические. В животном, как самодействующей машине, регуляторы, очевидно, могут быть только автоматическими
Работы по изучению газов крови проводились И. М. Сеченовым на протяжении всей его научной деятельности. Он первый осуществил полное извлечение всех газов из крови и определил их количество в сыворотке и эритроцитах. Особенно много внимания было уделено изучению вопроса о состоянии углекислоты в крови. Этот вопрос был, по-видимому, главным в научной деятельности И. М. Сеченова в Новороссийском Университете. В результате большой экспериментальной работы им были получены важные данные о дыхательной функции крови. Некоторые из них являются открытиями первостепенного значения. Так, изучая поглощение и выделение углекислоты сывороткой крови, И. М. Сеченов приходит к важному выводу, что «жидкая часть крови лучше приспособлена для выполнения дыхательной функции, чем водный раствор бикарбоната». Она интенсивнее поглощает углекислоту из тканей тела и быстрее отдает ее в альвеолы легких, чем бикарбонат. Эти свойства сыворотки крови обусловлены наличием в ней глобулинов.
  «Честь создания настоящей большой русской физиологической школы и честь создания направления, определяющего в значительной степени развитие мировой физиологии, принадлежит Ивану Михайловичу Сеченову», писал выдающийся советский физиолог, академик Леон Абгарович Орбели.
     Последние годы своей жизни Сеченов отдал изучению физиологических основ режима труда и отдыха человека. Ему было уже 73 года, но он на самом себе изучал движение и утомляемость руки, поднимающей груз. Часами ученый сидел за простым сооружением: двигал и двигал рукой, поднимая груз. Он установил, что сон и просто отдых не одно и то же, что восьмичасовой сон обязателен, прочие же шестнадцать часов отводятся для работы и отдыха. Сеченов доказал, что отдых - это не обязательно полный покой. Активный отдых, когда действуют попеременно различные рабочие органы тела, - прекрасное средство против утомления.
Наибольший вклад сделан И. М. Сеченовым в такие разделы физиологии, как газы крови и дыхательный газообмен, нейрофизиология с электрофизиологией и психофизиология.
И. П. Павлов называл Сеченова отцом русской физиологии. И правда, с именем Сеченова русская физиология вошла в мировую науку и заняла в ней ведущее положение.


title: Скачать презентацию или конспект Строение и функции мочевыделительной системы

extracted_text:
МОУ Пальниковская средняя общеобразовательная школа
УРОК ПО ТЕМЕ:
«Строение и функции мочевыделительной системы. Профилактика заболеваний»
Составитель:
преподаватель биологии
Кужлева Л.И.
Пермский район-2008
для учащихся 8 класса
Цель урока:
Сформировать у учащихся знания                      анатомо-физиологических особенностей мочевыделительной системы и гигиенические представления о причинах заболевания мочевыделительной системы.
Оборудование:
ДЛЯ УРОКА

 Таблица «Строение мочевыделительной системы»;
 Самодельные таблицы «Состав крови», «Состав плазмы, первичная моча, вторичная моча»;
 Бланки «Анализ мочи».

I. Изучение нового материала
Правая ПОЧКА
Левая ПОЧКА
Мочевой пузырь
Мочеточники
Мочеиспускательный канал

ПОЧКА

Парный орган бобовидной формы, сверху расположены надпочечники. Верхний конец доходит до уровня 11 грудного позвонка, а нижний – до верхнего края третьего поясничного позвонка. На правую почку «давит» такой «гигант» как печень, поэтому она на 1-1,5 см ниже левой. Вес почки 300г. Снаружи почка покрыта прочной и эластичной капсулой.

Мочеточники

Это трубочки длиной 30 см, 4-7 мм в диаметре, впадают в мочевой пузырь. Плавными движениями мочеточники препровождают образующиеся в почках мочу к мочевому пузырю. Примерно каждые 7 с из почек выходит очередная порция мочи. Мышечные волокна мочеточников сокращаются по спирали, что препятствует обратному оттоку мочи.

Мочевой пузырь

Это непарный орган, не слишком большой и не слишком маленький – зачем транспортировать лишнюю тяжесть, не обладающую полезными качествами. Емкость мочевого пузыря составляет 500-750 мл.

СХЕМА
Мочевыделительная система
Мочевыводящие органы
мочеточники
мочевой пузырь
мочеиспускательный канал
Мочеобразующие органы
почки

Микроскопическое строение почки
Структурная единица почки – нефрон. В каждой почке их около 1 млн. нефрон можно образно сравнить с жемчужиной, россыпь которых хранит в себе почка, или с драгоценным фильтром, вложенным в простой мундштук.
Образование мочи
Запомни и запиши!

Функции почек
Участвуют в поддержании постоянного состава внутренней среды;
Участвуют в регуляции артериального давления (синтез ринита);
Стимулируют образование эритроцитов;
Образуют биологически активные вещества.

ЗАПОМНИ! И ЗНАЙ!
Причины и профилактика
заболеваний мочевыделительной
 системы

Ученик!
Ты должен это знать!

ЗАДАНИЕ №1
Ребята!
В качестве закрепления изученного материала предлагаю вам :
Разместить в правильной последовательности таблички
Кровь
Плазма
Первичная мочевина
Плазма, форменные элементы
Белки, вода, глюкоза, аминокислоты, минеральные вещества
Вода, витамины, глюкоза, аминокислоты, минеральные вещества
Креатин, мочевина, мочевая кислота, лекарства
Вторичная моча
ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ!!!
Они как два больших боба
На связках закрепились.
У позвоночного столба
Уютно разместились.
Фильтруют почки нашу кровь
С невиданным упрямством
Чтобы во внутренней среде
Держалось постоянство.
Нефрон содержит капсулы,
Канальцы и клубочки.
Нефронов целый миллион
Содержан наши почки.
Проходит кровь через нефрон,
Каналец здесь решает,
Чему вернуться в организм,
А что он удаляет.
Мы смолоду должны учесть,
Что нам всего дороже.
Беречь должны не только честь,
Но наши почки тоже.
Задание на дом:
Изучить § 40,41, составить схему взаимосвязи мочевыделительной системы с другими системами органов человека.
Составитель презентации:
Учитель биологии:
Кужлева Людмила Ивановна


title: Скачать презентацию или конспект Блохи

extracted_text:
Блохи
Работу выполнил ученик 7 “М”
Худяков Сергей

Блохи ( греч. насос, лат. бескрылое) — отряд кровососущих насекомых с полным превращением, нередко являющихся переносчиками различных возбудителей болезней человека и животных. Блохи вторично бескрылы. Они полностью утратили крылья в процессе приспособления к экто паразитизму в имагинальной фазе. Блохи обладают узкоспециализированным ротовым аппаратом, предназначенным для прокалывания покровов хозяина и насасывания крови. Известно более 2380 видов блох. Отряд включает более 200 родов, объединяемых в 15 семейств.

Тело блох сжато с боков, узкое, гладкое, снабжено щетинками и шипами, помогающими передвигаться и удерживаться в густой шерсти и между перьями хозяев, в складках одежды, а также в субстрате их гнезд и в норах. На голове и груди часто имеются зубчатые гребни (ктенидии). Длина тела у разных видов варьирует от 1 до 5 мм. только у блох своеобразный сенсорный орган — абдоминальный сенсиллиум, или пигидий, снабженный трихоботриями и способный улавливать колебания воздуха.

Блохи — это насекомые с полным превращением. Специальных мест для откладки яиц блохи не ищут. Оплодотворенные самки с силой выбрасывают яйца небольшими порциями для более успешного распространения или яйца могут быть отложены на покровы хозяина. Развитие яиц в среднем продолжается не более двух недель. Из яйца выходит безногая, червеобразная, активно передвигающаяся личинка. Личинка питается либо различными разлагающимися остатками, или (у некоторых видов) непереваренной кровью, содержащейся в испражнениях взрослых блох. Личинки линяют 3 раза. После этого они окружают себя шелкоподобным коконом и окукливаются. У разных видов блох выход из кокона приурочен к определенному сезону. Вышедшая из куколки взрослая блоха подкарауливает животное-хозяина. Взрослая блоха теоретически может жить 1,5 года, но реально — не более пары месяцев.

Блох можно обнаружить во все сезоны года на хозяевах и в их гнездах, устроенных над землей (белки, птицы), на земле, в земле (норы тушканчиков, сусликов, хомяков, песчанок и других зверьков). Таким образом, основными хозяевами блох являются млекопитающие, для которых убежище является обязательным во все периоды жизни. В меньшей степени блохи связаны (более 100 видов) с животными, пользующимися убежищами лишь в определенный период года. В гнездах птиц блохи особенно обильны в момент насиживания яиц и в период появления птенцов. Блох даже находят в оставленных птицами гнездах спустя долгое время. С животными, не имеющими убежища вообще, связано небольшое число видов блох.
Это «стационарные» паразиты парнокопытных и сумчатых. Так как существуют трудности повторного нахождения хозяина, то их пребывание на теле постоянно. Сосут кровь как самцы, так и самки. Кровососание длится от 1 минуты до нескольких часов. Блохи пьют кровь с избытком, так что даже не всегда успевают переварить ее. Другие виды нуждаются в частом приеме пищи. Но насосавшись крови, они не покидают тела хозяина и свободно передвигаются в шерсти. Некоторые нуждаются в редком приеме пищи и большую часть жизни проводят в гнезде. Строгая специфичность по отношению к хозяину наблюдается только у блох летучих мышей. Большинство же блох не столь специфичны, могут встречаться кроме основного хозяина и на других видах животных.

Приносимый блохами вред
Интенсивно изучать блох стали после того, как выяснилось, что они могут распространять чуму. Кроме того, они причиняют человеку и домашним животным беспокойство, способное перерасти в настоящую болезнь, служат промежуточными хозяевами некоторых паразитических червей и переносят ряд инфекций, в том числе смертельно опасных. В домах, где держат кошек или собак, блох бывает настолько много, что жить там почти невозможно: укусы этих насекомых сильно беспокоят большинство людей.
      Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Обитатели водной среды

extracted_text:
Обитатели водной среды
                                                                     Презентацию подготовила
                                                           Ученица 7 г класса
Старкова Арина.

      Кит
Кит - морское млекопитающее из отряда китообразных. Синий кит имеет длину тела 25 м-33 м, а вес- 90,120 т.
         Скорпена
Скорпена- свирепый хищник. Благодаря огромной, широко раскрывающейся пасти она может заглатывать добычу целиком.
        Дельфин
Дельфины- одни из самых умных и игривых среди остальных видов морских животных.
         Рыбы-ангелы
Рыбы-ангелы живут среди кораллов. Благодаря пестрой  окраске они сливаются  с фоном.
         Фонареглаз
У фонареглаза светящиеся точки расположены под  глазами. Рыба может «включать» и «выключать» их, когда захочет.
Акула белая
Белые акулы достигают в длину 30 метров. В пасти такой акулы могли бы свободно разместиться восемь человек.
Морские собачки
У морских собачек крупные грудные плавники, при помощи которых они быстро меняют направление движения в мелких заливчиках.
Спасибо за внимание!