title: Скачать презентацию или конспект Эволюция кровяной системы

extracted_text:
Эволюция кровеносной системы

План
Что есть кровеносная система
Что было до
Собственно кровеносная система
Что есть кровеносная система
Кровеносная система – система сосудов и полостей,по которым происходит циркуляция крови или гемолимфы(жидкость,по свойствам близкая к крови).Посредством К.С. клетки и ткани организма снабжаются питательными веществами и кислородом и освобождаются от продуктов обмена веществ.
Что было до
Впервые кровеносная система как таковая появилась у Кольчатых червей.У более примитивных живых организмов её функции выполняли:
Тип Простейшие – цитоплазма(перенос растворённых в ней веществ и кислорода);
Тип Кишечнополостные – разветвлённая кишечная система(перенос веществ осуществляется путём диффузии);
Тип Плоские Черви – перенос веществ,как и у Кишечнополостных,осуществляется путём диффузии,которая облегчается наличием в паренхиме(ткань смешанного характера,заполняющая промежутки между органами) щелей,заполненных водянистой жидкостью и уплощённой формой тела.У червей,имеющих пищеварительную систему,перенос веществ осуществляется при помощи разветвлённого кишечника.У Ленточных червей в переносе веществ,возможно,участвуют каналы протонефридий(органы выделения);
Тип Круглые Черви – перенос веществ осуществляется в основном при помощи первичной полости тела,находящейся в постоянном движении.

Собственно кровеносная система
Тип Кольчатые черви
Кровеносная система замкнутая;в её состав входят два сосуда – спинной и брюшной,проходящие,соответственно,над и под кишечником в мезентерии(складка вторичной полости тела).Соединены кольцевыми сосудами.В спинном сосуде кровь течёт к голове,в брюшном – к хвосту;кровь движется благодаря сокращению стенок обоих главных сосудов и передних кольцевых сосудов.У большинства Пиявок настоящая кровеносная система атрофируется,её функцию выполняют остатки целома(собственно вторичная полость тела).
Цифрами на рисунке показаны:
Спинной кровеносный сосуд
Кольцевые сосуды
Тип Членистоногие
Кровеносная система незамкнутая;появляется центральный пульсирующий орган – сердце;имеются лишь главные кровеносные системы – аорты и артерии,из которых гемолимфа(частично – кровь,частично – целомическая жидкость) изливается в полость тела и омывает внутренние органы. Затем она вновь поступает в сосуды и сердце.
А – личинка стрекозы, Б – паук.
Цифрами показаны:
Сердце
Остии
Аорта
Тип Моллюски
Кровеносная система незамкнута(часть своего пути кровь проходит по системе не оформленных в сосуды лакун и синусов),характеризуется наличием сердца,состоящего из желудочка и предсердий
Цифрами показаны:
Предсердие
Желудочек
Перикардий
Лёгочная вена
Тип Хордовые подтип Бесчерепные
Кровеносная система замкнутая,состоит из двух главных сосудов – спинного и брюшного и их многочисленных разветвлений.Брюшной сосуд выполняет роль вены:он собирает со всего организма кровь,богатую углекислым газом, и доставляет в переднюю часть тела.Оттуда кровь по множеству сосудов поступает в жаберный аппарат,где происходит газообмен.Обогащённая кислородом кровь собирается в два сосуда на спинной стороне тела,образующих спинной сосуд,кровь в котором течёт к заднему концу тела.
1 – приносящие жаберные артерии,2 – выносящие жаберные артерии,3 – сонные артерии,4 – спинная аорта,5 – брюшная аорта,6 – Кювьеровы протоки,7 – корни спинной аорты,8 – хвостовая вена,9 – передние кардиальные вены,10 – задние кардиальные вены,11 – подкишечная вена,12 – воротная вена печени
Класс Круглоротые
Кровеносная система замкнута,появляется настоящее сердце,состоящее из предсердия и желудочка.Есть один круг кровообращения,и в сердце только венозная кровь.
Круг кровообращения
Цифрами показаны:
Венозная пазуха
Предсердие
Желудочек
Луковица аорты
Брюшная аорта
Приносящие жаберные артерии
Выносящие жаберные артерии
Спинная аорта
Сонные артерии
Хвостовая вена
Задние кардинальные вены
Передние кардинальные вены
Нижняя ярёмная вена
Подкишечная вена
Воротная вена печени
Печёночная вена
Надкласс Рыбы
Так же,как у Круглоротых,у Рыб один круг кровообращения,и в сердце только венозная кровь.Сердце двухкамерное,но состоит из четырёх отделов:венозной пазухи,предсердия,желудочка и артериального конуса(у Костных рыб – луковица аорты).На внутренней стороне конуса есть клапаны,предотвращающие обратный ток крови.
Круг кровообращения
Артериальный конус   брюшная аорта   четыре пары приносящих жаберных артерий(у Хрящевых рыб – пять пар)   выносящие жаберные артерии   спинная аорта   хвостовая артерия   правая и левая воротные вены почек   задние кардинальные вены+передние кардинальные вены+нижние ярёмные вены   кювьеров проток   венозная пазуха

Класс Земноводные или Амфибии
Кровеносная система замкнута;сильно отличается от кровеносной системы Рыб в связи с приспособлением к наземному образу жизни.Сердце состоит из трёх камер:левого предсердия,правого предсердия и желудочка.
В левое предсердие поступает по лёгочным венам кровь,насыщенная кислородом.Такая кровь называется артериальной,хоть её и принесли вены.В правое предсердие поступает по венам кровь,насыщенная углекислым газом.Такую кровь принято называть венозной.В результате сокращения предсердий,кровь из них попадает в желудочек,но там артериальная и венозная порции крови не смешиваются,так как этому препятствуют выросты на внутренней стороне желудочка.Поэтому в правой части желудочка будет находиться венозная кровь,в левой – артериальная,а в средней – смешанная.
Круг кровообращения

- первая порция крови
- вторая порция крови
- третья порция крови

Класс Пресмыкающиеся или Рептилии
Кровеносная система замкнута;сердце трёхкамерное,как у Амфибий,но в желудочке снизу появляется зачаток перегородки(у крокодилов она уже полная,и сердце становится четырёхкамерным),следовательно,  усиливается разделение венозного и артериального токов крови.Венозная пазуха слилась с правым предсердием.
Артериальный конус редуцирован,и от разных участков желудочка отходят самостоятельно три сосуда.От правой части желудочка,содержащей венозную кровь,отходит лёгочная артерия,делящаяся на правую и левую;от содержащей артериальную кровь левой части желудочка отходит правая дуга аорты,от которой отделяются сонные и подключичные артерии;от середины желудочка отходит левая дуга аорты.Обогнув сердце,левая и правая дуги аорты сливаются в спинную аорту.

В лёгочную артерию поступает венозная кровь,в правую дугу аорты и отделяющиеся от неё артерии – артериальная,в левую дугу аорты – смешанная.Поэтому,в спинной аорте смешанная кровь с преобладанием артериальной;ей по отходящим от спинной аорты артериям снабжаются внутренние органы,конечности и туловищные мышцы.
Хвостовая вена в области таза делится на две подвздошные вены,принимающие в себя вены от задних конечностей.Подвзошные вены отделяют от себя воротные вены почек и после этого сливаются в брюшную вену.Брюшная вена вместе с несущей кровь от кишечника воротной веной печени распадаются в печени на капилляры.Капилляры воротной системы печени сливаются в печёночные вены,впадающие в проходящую через печень заднюю полую вену,которая впадает в правое предсердие.От головы кровь несут парные ярёмные вены,которые весте с подключичными венами образуют правую и левую передние полые вены,впадающие в правое предсердие.Левое предсердие принимает лёгочную вену,образовавшуюся слиянием правой и левой лёгочных вен(несут артериальную кровь)
Схема кровеносной системы ящерицы
Класс Птицы
В отличие от пресмыкающихся,у птиц полностью разделены венозный и артериальный токи крови,правая(венозная)половина сердца полностью отделена от левой(артериальной).Сердце четырёхкамерное:два предсердия и два желудочка.
Малый круг кровообращения
Большой круг кровообращения
Венозная система

Сердце птиц очень быстро сокращается;частота сокращений превосходит аналогичные показатели рептилий и даже млекопитающих.Следовательно,кровь движется в теле птиц с очень большой скоростью,что способствует быстрому удалению продуктов диссимиляции и насыщению тела кислородом и питательными веществами.Эта особенность,а также ряд других,обеспечивает весьма энергичный образ жизни птиц.
Класс Млекопитающие или Звери
Кровеносная система замкнутая;сердце четырёхкамерное;из двух дуг аорты осталась только одна,но не правая,как у птиц,а левая.Отходит она от левого желудочка и несёт чисто артериальную кровь.У большинства видов от неё отделяется короткая безымянная артерия,разделяющаяся на правую подключичную и правую и левую сонные артерии;левая подключичная артерия отходит самостоятельно.Спинная аорта(продолжение левой дуги аорты)ответвляет сосуды к мускулатуре и внутренним органам.
Кровь млекопитающих сворачивается быстрее,чем кровь пойкилотермных животных(животных с непостоянной температурой тела) – это имеет большое значение при различных ранениях,которым подвергаются млекопитающие при их активном образе жизни.
Кровеносная система тесно связана с хорошо развитой лимфатической.Лимфа постепенно собирается в лимфатические сосуды,а самый крупный из них впадает в нижнюю полую вену.


title: Скачать презентацию или конспект Сердечный цикл. Работа сердца

extracted_text:
Серцевий цикл. Робота серця
Презентацію підготувала
вчитель біології
Черкаської спеціалізованої школи №33 ім. В.Симоненка
Громова Тетяна Василівна.

Мета уроку:
 Дати поняття про автоматію серцевого м'яза, про серцевий цикл та фази серцевого циклу, про нервову і гуморальну регуляцію роботи серця. З'ясувати причини невтомної роботи серця; Сформувати поняття про пульс та артеріальний тиск .
Розвивати вміння вимірювати пульс та артеріальний тиск.
Виховувати бережливе ставлення до свого організму
            Фази роботи серця
Систола-скорочення
Діастола -розслаблення
Серцевий цикл– це послідовність подій, які проходять під час одного скорочення серця. Тривалість менше 0,8 сек.
Передсердя
Шлуночки
II фаза
Стулкові клапани закриті
Тривалість– 0, 3 с
I фаза
Стулкові клапани відкриті.
Півмісяцеві закриті.
Тривалість – 0,1 с.
III фаза
Повне
розслаблення
серця.
Тривалість – 0,4 с..
Систола
 (скорочення)

Діастола
(розслаблення)

Систола
(скорочення)
Діастола
(розслаблення)

Діастола
(розслаблення)

Діастола
(розслаблення)

Систола - 0, 1 с.
Діастола - 0, 7 с.
Систола - 0, 3 с.
Дістола - 0, 5 с.
Робота серця
За добу серце скорочується сто тисяч разів, за 70 років — 2,5 млрд, разів. За одне скорочення серце виштовхує в коло кровообігу 150 мл крові, за 70 років життя — 183 млн. літрів крові.
АВТОМАТІЯ
Дослід оживлення ізольованого серця людини вперше в світі був успішно проведений російським вченим Кулябко О. О. в 1902 р. – оживив серце дитини через 20 годин після смерті, яка наступила  від запалення легень.
В чому причина?
Відеофрагмент –Автоматія серця

Автоматія – це здатність серця ритмічно скорочуватись незалежно від зовнішніх чинників, а лише дякуючи імпульсам, виникаючим в серцевому м’язі.

Місцезнаходження
Особливі  мязові клітини правого передсердя

Насосна функція серця
ХОК = ЧСС х УОК

ХОК – хвилинний об'єм крові (4-5 л за хвилину)
ЧСС – частота серцевих скорочень(60 – 85 ударів за хвилину)
УОК – ударний об'єм крові ( 65-75 мл за одне скорочення)

       Регуляція роботи серця

       Регуляція роботи серця
Артеріальний пульс
Пульс – ритмічні коливання стінок судин, які визвані скороченням лівого шлуночка серця. Там де великі артерії проходять близько від шкіри (на скронях, шиї внутрішньому боці зап'ястка) прощупується пульс. На частоту пульсу впливає : ріст, стать, вік, натренованість організму. У дорослої людини  частота серцевих скорочень - 60-85 разів за хвилину.
Артеріальний тиск
Кров'яний тиск — тиск, який кров надає на стінки кровоносних судин, або перевищення тиску рідини в кровоносній системі над атмосферним тиском. Типове значення АТ здорової людини (систолічний/діастолічний=
       120/80 мм. рт. ст.)
АТ у людини вимірюється на плечовій артерії приладом – тонометром.
Артеріальний тиск
Гіпертонія – стійке підвищення АТ вище 140/90 мм.рт.ст.

Гіпотонія - стійке пониження АТ нижче 90/50 мм.рт.ст.
Практична робота №2
Тема:Вимірювання частоти серцевих скорочень і артеріального тиску.
Мета: Навчитися вимірювати пульс і артеріальний тиск.
Обладнання: секундомір, тонометр, фонендоскоп.
Хід роботи:
   стор. 78 підручника.
Висновок: 1. Обґрунтуйте практичне значення вміння
    вимірювати пульс і АТ.
    2. Поясніть зміни АТ в різних положеннях тіла людини.
Домашнє завдання
Вивчити   §25- §26
Розв'яжіть задачу: Скільки скорочень робить здорове серце за 70 років життя людини і скільки крові воно перекачує? ( за добу  серце скорочується 100 000 раз, перекачує 10 т крові)


Скачать презентацию или конспект Ученые-биологи и события


title: Скачать презентацию или конспект Опорно-двигательной системы человека

extracted_text:
Презентация
 группы движения и прочности
Опорно-двигательной системы человека…
В работе я ориентируюсь
по следующим вопросам

(ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ)
Какую роль играет движение в жизни всех существ?
Связана ли физика с опорно-двигательной системой человека, если да, то с какими ее    разделами?
Применяются ли законы классической физики в опорно-двигательной системе человека?
Какими функциями обладает системы человека?
- Что составляет опору нашего тела?
Скелет и мышцы. Каркасом тела служит скелет, состоящий приблизительно из 200 костей, соединенных между собой таким образом, что при движении относительное расположение их может изменяться. Кости приводятся в движение скелетными мышцами, каждая из которых прикрепляется к двум различным костям.
Защита У человека, например , черепная коробка обеспечивает заглушку мозга и органов чувств, позвоночник – заглушку спинного мозга, а ребра и грудина защиту сердца, легких и крупных кровеносных сосудов
Движение.
Скелет служит местом преткновения мышц. При сокращении  мышц части скелета работают как рычаг, и это приводит к движению.
Человеческое тело испытывает достаточно большую механическую нагрузку от собственного веса и от мышечных усилий, возникающих во время трудовой деятельности
Интересно, что на примере человека можно проследить все виды деформации. Деформации сжатия испытывает позвоночный столб и нижние конечности и покровы ступни.
Деформации растяжения – верхние конечности, связки, сухожилия, мышцы.
Деформации изгиба- позвоночник, кости таза.
Деформация кручения – шея при повороте  головы, туловище в пояснице при повороте.
Для профилактики деформаций опорно-двигательногно аппарата большое значение имеют биомеханические исследования. Изучение распределения нагрузок по стопе позволяет создать рациональную опору.
Кости скелета, соединенные суставами, образуют кинематические цепи
Сухожилья в опорно-двигательные системе человека обладают большой прочностью.
Так ахиллово сухожилье взрослого человека выдерживают нагрузку от 270-500 кг
Биохимические обоснования конструкции мебели формирует правильную осанку
Специальные стулья, предназначенные для работников сидячих профессий, позволяют уменьшить нагрузку на межпозвоночные диски почти в 2 раза
Существует раздел биологии, рассматривающий биологический объект в свете законов механики- биомеханика

Движение играет огромную роль в жизни всех живых существ в том числе и человека. Оно является основным отличием животных и человека от растений. При помощи движения животное приспособляется к окружающему миру.

Физика неразлучным образом связанна с опорно-двигательной системой человека. Механика – это раздел физики, которая активно функционирует в конечностях, костях и скелета человека.

Да, применяются. В опорно-двигательной системе человека действуют рычаги деформации во всех своих видах.

Скелет обладает рядом функций : служит опорой организма, защищает внутренние органы человека от механических повреждений, служит местом прикрепления мышц. Сокращение мышц приводит к различным движениям.

Создание робота

Создание экзоскелета
Каково будущее биомеханики?
Хуторской А.В. , Хуторская Л.Н. Увлекательная физика: Сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов с ответами. – М:АРКТИ, 2001.
Колесов Д.В. ; Маш Р.Д. ; Беляев И.Н. Биология. Человек : учебник для 8 кл. общеобразоват. Учреждений – 6-е изд. – М:Дрофа 2005.
Зорин И.И Элективный курс «Элементы биофизики» : 9кл. – М: ВАКО, 2007
Мое тело: физиология и анатомия человека. Интерактивное учебное пособие.


title: Скачать презентацию или конспект Экстрапирамидная система и мозжечок

extracted_text:
Лекция №5
Экстрапирамидная система и мозжечок. гистология, физиология экстрапирамидной системы и мозжечка.
Цель:

Изучить строение экстрапи-рамидной системы, дать понятие о паллидо-нигральной и стриарной системах.
Ознакомить с гистологией и физиологией мозжечка.
 Ознакомить с синдромами поражения экстрапирамидной системы и мозжечка
Мозжечок
Мозжечок располагается в задней черепной ямке позади  продолговатого мозга и варолиевого моста и составляет крышу ромбовидного мозга. Над мозжечком находятся затылочные доли полушарий  мозга, ограниченные от него отростком твердой мозговой  оболочки-наметом мозжечка -tentorium cerebelli. Анатомически мозжечок состоит из 2х полушарий,  соединенных  червем  мозжечка  (vermis).
 Мозжечок связан тремя парами ножек с мозговым стволом.
1. Pedunculi cerebellaris superior.
2. Pedunculi cerebellaris media
3. Pedunculi cerebellaris inferior.
В толще белого вещества мозжечка расположены центральные ядра:

Зубчатое ядро (n.dentatus)
Ядро шатра (n. Fascigii)
Пробковидное ядро (n.emboliformis)
Шаровидное ядро (n.globozi)
Поперечный
срез
 мозжечка
  Необходимо подчеркнуть три основные функции мозжечка:

1.  поддержание равновесия тела
2.  обеспечение координации движений
3.  поддержание нормального тонуса мышц
Патология мозжечка статическая атаксия
1) Поражение червя мозжечка ведет к нарушению статики тела,  при нарушении её больной становится неустойчивым,что  выявляется  в позе Ромберга. В этой позе больной  раскачивается  из  стороны  в сторону и чаще падает назад при поражении червя или в стороны при поражении полушарий мозжечка.
2)  Поза "канатоходца "
3)  Меняется походка больного - "шаткая, пьяная "  походка,  при этом больного бросает из стороны в сторону,  туловище  больного избыточно выпрямлено - симптом Тома.

II. Динамическая атаксия
1. Пальце-носовая проба
2. Пяточно-коленная проба
3. Адиадохокинез
4. Дисметрия
5. Расстройства речи, по типу мозжеч-ковой дизартрии –имеет скандированный характер.
6. Интенционный тремор
7. Нарушение почерка-мегалография
8. Горизонталный нистагм
9. Нарушение тонус мышц  (гипотония) на стороне поражения симптом Стюарт-Холмса.

Э К СТ Р А П И Р А М И Д А Я   С И С Т Е М А
   В нее входят подкорковые ядра и их проводящие пути.
1. Лентикулярное ядро - N. lenticularis
2. Субталамические Льюисовые тела
3. Черная субстанция- subs. Nigra
4. красное ядро –n. Ruber
5. Хвостатое ядро -n. Caudatus
6.Вестибулярное ядро, в нижних оливах- продолговатого мозга
7.Ретикулярная формация-f. Reticularis

Поперечный срез
ствола на уровне
 ножек мозга
При поражении пал-лидарной системы развивается акине-тико-ригидный син-дром или синдром Паркинсонизма
Повышение тонуса по пластическому типу в виде «зубчатого колеса».
Речь становится монотонной, тихой
Тремор – в виде «счета монет»
Микрография
Пропульсия , ретропульсия, латеропульсия (в перед, назад, в сторону).
Патология стриарной  системы
  Гипотонический- гиперкинетический синдром
гипотония – понижение тонуса мышц
Экстрапирамидные гиперкинезы- непроизвольные, избыточные, насильственные движения.
Хореические гиперкинезы- быстрые подергивания, «танцующая походка», «гримасничанье»
Миоклония
Атетоз –медленные извивающиеся движения в дистальных отделах конечностей
Торсионный спазм спастическая кривошея
Локализованный спазм –геми спазм, пара спазм
Тики


title: Скачать презентацию или конспект Тип Моллюски. Класс Брюхоногие

extracted_text:
Тип МоллюскиКласс Брюхоногие моллюски
Происхождение
MOLLUSCUS — мягкий.
130 000 видов.
Водные обитатели
(чаще морские)
Происхождение моллюсков
Моллюски произошли от примитивных кольчатых червей, брюшная сторона кожно-мускульного мешка превратилась в ногу.
Дальнейшее развитие группы связано с изменением способов движения и питания и эволюцией раковины.
Классификация
Брюхоногие моллюски
Двустворчатые моллюски
Головоногие моллюски
Наутилусы (кораблики)
Брюхоногие моллюски
Что скрывается под раковиной улитки?
Внешнее строение
Внешнее строение
Раковина
Раковина
Раковина
Нога
Голова
Внутреннее строение

выделительная

пищеварительная

нервная

дыхательная

кровеносная
Пищеварительная система

Кровеносная система (незамкнутая)

Нервная система

Размножение и развитие
Большинство моллюсков – гермафродиты.
Гермафродиты – особи, обладающие одновременно мужской и женской половыми системами.
При спаривании оба партнера взаимно оплодотворяют друг друга, причем самому спариванию обычно предшествует «любовная игра».
В результате внутреннего оплодотворенья образуется яйцо.
Внутри яйца происходит созревание личинки.
После вылупления из яйца выходит личинка.
У одних моллюсков личинка похожа на взрослое животное, у других личинка претерпевает ряд превращений.
Через некоторое время подросший моллюск готов к размножению.

Размножение и развитие
Копуляция взрослых гермафродитных особей
Яйцо
Последовательные стадии развития зародыша в яйце
Вылупление
Молодая улитка
Кладка ампулярии


title: Скачать презентацию или конспект История развития анатомии, физиологии и медицины

extracted_text:
История развития
анатомии, физиологии
и медицины
(около 460 до н. э., остров Кос — около 377 до н. э.) древнегреческий врач, «отец медицины», которая выделилась из философии в отдельную науку.
Гиппократ
384 до н. э., Стагир — 322 до н. э., Халкида) — древнегреческий философ и учёный. Ввел название «аорта». Отметил общие черты сходства человека с животными и заложил основы описательной и сравнительной анатомии
Аристотель
Клавдий Гален
 129 или 131 — около 200) — античный медик. Впервые начал изучать функции органов. Изучал нервную систему. Его трудами пользовались 14 веков. Его рецепты до сих пор применяют, а лекарства носят название «галеновых препаратов».
Абу Али Хусайн ибн Абдаллах
 ибн Сина
16 августа 980 — Хамадан, 18 июня 1037)
Среднеазиатский ученый, врач, математик, поэт. Изучал физиологию и анатомию человека. Предположил, что болезнь вызывается невидимыми организмами. Его «Канон врачебной науки» в течение 5 веков считался важнейшим учебным руководством.
Парацельс
(Филип Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенхайм (Гогенгейм))
 (1499 – 1541гг) - Врач эпохи Возрождения. Считал, что болезнь вызывается возбудителем. Применял в лечении простые лекарственные средства. Рекомендовал естественные средства лечения: свежий воздух, покой, диету, минеральные воды.
(1518- - 1592гг) – Китайский врач. Изучал действие растительных, животных и минеральных лекарств на человека.  Из 12 тысяч рецептов, описанных им, в книге «Основные положения фармакологии», некоторые до сих пор применяются.
Ли Ши-Чжэнь
Андреас Везалий
 ( 1514 – 1654гг) – Итальянский врач и естествоиспытатель. В Трактате «О строении человеческого тела» детально описал скелет человека и исправил ошибки галена. Медики пользовались его учебным пособием два века.
Уильям Гарвей
(1578-1657гг) – Английский врач. Доказал движение крови по замкнутому кругу, а также –то, что сердце – центральная точка в кровообращении.
Луиджи Гальвани
( 1787 – 1796гг) – Итальянский физик. Анатом и физиолог. Один из создателей учения об электричестве. Выявил наличие электрических явлений в тканях животных. Основоположник электрофизиологии.
Луи Пастер
(1822 – 1895гг) – Великий французский химик, основоположник науки микробиологии. Доказал, что болезни вызываются микробами, попавшими в организм. Разработал методы предупредительных прививок.
Пирогов
 Николай Иванович
(1810-1881гг) – Русский ученый и хирург. Основоположник экспериментальной анатомии и военно-плевой хирургии. Впервые применил гипсовые повязки, эфир для наркоза в полевых условиях, использовал йод и спирт при обработке ран. Его имя носит 2-1 Московский медицинский институт.
Сеченов
Иван Михайлович
Врач и ученый, основоположник русской школы физиологов. Доказал, что психическая жизнь человека – результат деятельности клеток головного мозга. Его имя носит Московская медицинская академия.
Мечников
Илья Ильич
(1845-1916гг) – Русский врач и ученый, академик, работал в Пастеровском институте в париже. Показал, какими защитными силами обладает организм. Автор фагоцитарной теории иммунитета.
Павлов
Иван Петрович
(1849-1936гг) – Выдающийся русский ученый. Изучал физиологию пищеварения, ВНД животных и человека. Выявил механизмы возникновения условных рефлексов. Доказал, что сознание и способность к мышлению связаны с развитием мозга и второй сигнальной системы.
Боткин
 Сергей Петрович
( 1832-1889гг) - Русский врач-терапевт. Создал учение о том, что организм – единое целое, а ведущую роль играет нервная ситема.
Ухтомский
Алексей Алексеевич
( 11875-1942гг) – Известный физиолог, академик. Создал учение о доминанте, одном из общефизиологических принципов, определяющих деятельность нервной системы.
Бурденко
Николай Нилович
( 1876-1946гг) – Русский хирург, академик. Один из основоположников нейрохирургии. Создатель хирургический школы экспериментального направления. Разработал операции на спинном мозге.


title: Скачать презентацию или конспект Эмбриогенез ланцетника

extracted_text:
Эмбриогенез ланцетника

Половые клетки
Яйцеклетка олиголецитальная, изолецитальная
Оплодотворение
Оплодотворение наружное.
После оплодотворения проходит ооплазматическая сегрегация,
выделяется желтый и серый серп.
Дробление
Радиальное.
Полное равномерное, первые 7 циклов синхронное.
Первая борозда намечает правую и левую сторону тела.

Вторая борозда делит тело зародыша на спинную и
брюшную
половину.

Третья борозда дробления определяет головной и хвостовой конец тела
Бластула
Целобластула:
Крыша;
Краевая зона;
Дно.
Анимальный и вегетативный полюса.
Гаструляция
Механизм – инвагинация.
Формируется 2 зародышевых листка: эктодерма и энтодерма.
Гаструла

Нейруляция
Ранний органогенез происходит с одновременным выделением 3 зародышевого листка – мезодермы.
Способ – энтероцельный.

Личинка

Личинка старшего возраста

Взрослое животное


title: Скачать презентацию или конспект Отряд однопроходные

extracted_text:
Отряд Однопроходные
Семейство ехидновые

ЕХИДНА
Ехидна, родственница утконоса, совсем на него не похожа. Она, как и утконос, отлично плавает, но делает это только для удовольствия: нырять и добывать пищу под водой она не умеет.

Еще одно важное отличие: у ехидны есть выводковая сумка — карман на брюхе, куда она помещает яйцо. Самка хотя и выращивает детенышей в удобной норе, но может спокойно ее покидать — яйцо или новорожденный детеныш в кармане надежно защищены от превратностей судьбы. В возрасте 50 дней маленькая ехидна уже покидает сумку, но еще около 5 месяцев живет в норе под покровительством заботливой мамаши.

Ехидна живет на земле и питается насекомыми, преимущественно муравьями и термитами. Разгребая термитники сильными лапами с твердыми когтями, она извлекает насекомых длинным и липким языком. Тело ехидны защищено иглами, и в случае опасности она сворачивается в шар, как обычный ёжик, подставляя неприятелю колючую спину.
СВАДЕБНАЯ ЦЕРЕМОНИЯ
С мая по сентябрь у ехидны наступает брачный сезон. В это время самка ехидны пользуется особым вниманием самцов. Они выстраиваются в очередь и ходят за ней гуськом. Шествие возглавляет самка, а за ней по старшинству идут женихи — самые юные и неопытные замыкают цепочку. Так, компанией, ехидны проводят целый месяц, вместе ищут пропитание, путешествуют и отдыхают.
Семейство утконосовые
       УТКОНОС
       Чудо-зверь, утконос как будто собран из частей разных животных: нос у него, как утиный клюв, плоский хвост лопатой будто взят у бобра, перепончатые лапы похожи на ласты, но снабжены мощными когтями для копания (при копании перепонка подгибается, а при ходьбе — собирается в складки, не мешая свободному передвижению). Но при всей кажущейся несуразности этот зверь отлично приспособлен к тому образу жизни, который ведет, и за миллионы лет почти не изменился.

Утконос по ночам охотится на мелких ракообразных, моллюсков и прочую мелкую водную живность. Отлично нырять и плавать ему помогает хвост-плавник и перепонки на лапах. Глаза, уши и ноздри утконоса в воде плотно закрываются, и свою добычу в темноте под водой он находит с помощью чувствительного «клюва». На этом кожистом «клюве» расположены электрорецепторы, способные улавливать слабые электрические импульсы, испускаемые при движении водными беспозвоночными. Реагируя на эти сигналы, утконос молниеносно отыскивает добычу, набивает защечные мешки, а потом на берегу неторопливо поедает пойманное.

Весь день утконос спит возле водоема в норе, вырытой мощными когтями. Таких нор у утконоса с десяток, и каждая имеет несколько выходов и входов — не лишняя предосторожность. Для выведения потомства самка утконоса готовит специальную нору, выстланную мягкими листьями и травой, — там тепло и влажно. Беременность длится месяц .
Короткий факт
Утконос - очень уязвимое животное. К этому стоит прибавить тот факт, что утконос, вероятно одно из самых пугливых животных планеты. Достаточно резкого шума или даже звука голоса, чтобы надолго вывести его из равновесия. Именно поэтому существовать рядом с людьми утконосы не могут, стремясь уйти в дикую местность.


title: Скачать презентацию или конспект Музей естественной истории

extracted_text:
Музей естественной истории.

Выполнил ученик
     5Е класса:
    Зарифов Евгений
Музей естественной истории.
Музей Естествознания в Лондоне, обладает уникальными, крупнейшими не только в Британии, но и во всем мире, ценнейшими ботаническими, энтомологическими, минералогическими, зоологическими и палеонтологическими коллекциями. В постоянной экспозиции и в запасниках музея находится более 70 000 000 разнообразных объектов, когда-либо созданных природой, от микроскопических препаратов до гигантских скелетов динозавров.

Здание Музея Естественной Истории было построено в 1881 году, специально под эту цель. Раньше вся экспозиция принадлежала Британскому Музею.
На крыше установлены фигурки с орлами и львами,

по стенами вырезаны растения и животные.

Диплодок.

Диплодок.
На потолках изображены растения, а на стенах вырезаны обезьянки.
По вечерам, когда музей закрывается, этот зал частенько используется под какие-нибудь торжественные события или официальные приемы.
Музей довольно большой. Возможно, не самый большой такого типа в мире, но в довольно богатой и интересной экспозицией. Он поделен на четыре части: красную, зеленую, синюю и оранжевую.
В красной части находятся экспозиции, посвященные эволюции и геологии.
Там можно узнать, как устроена наша планета
и проследить развитие жизни до наших дней.
В зеленой части, сразу справа от центральной части, находятся залы, рассказывающие о птицах,
ископаемых рыб,
приматах,
происхождении человека,
насекомых
и других членистоногих, экологии
и минералах.
В синей части, слева от главной части, есть любимый зал для детей и других посетителей, где выставлены динозаврами.
В этой же части есть залы, посвященные строению человека
а также разным млекопитающим
и морским беспозвоночным.
Оранжевая часть – единственная часть музея, открытая для посетителей, находящаяся в новом пристройке, вмещает так называемый «кокон».
Посетители поднимаются на самый его верх на лифте, а потом спускаются по галерее, где рассказывается о кропотливой работе ученых с научными коллекциями.
Зал происхождение человека
Там не просто расставлены экспонаты, а говориться о текущих научных данных и толково и простым языком объясняется, какая научная гипотеза принятса за основную на данный момент и почему.

В музее также есть много туалетов, ресторан, кафе и несколько сувенирных магазинов. В общем, все, чтобы комфортно провести день.
Так что, будете в Лондоне, обязательно сходите в Музей Естественной истории. Он большой, конечно, но не обязательно обходить все его залы.
   Заключение


title: Скачать презентацию или конспект Самые дорогостоящие катастрофы

extracted_text:
САМЫЕ ДОРОГОСТОЯЩИЕ КАТАСТРОФЫ
Самые дорогостоящие катастрофы
 Самые дорогостоящие катастрофы
Последнее время наиболее часто происходят экологические катастрофы, оставляя огромные шрамы на теле нашей планеты. Катастрофы происходят зачастую из-за нелепого совпадения событий и приводят  рекордные суммы. Итак, вашему вниманию 10 самых крупных и дорогих катастроф, большая часть из которых произошла в течение последнего столетия

Эта катастрофа обошлась миру в 200 млрд. долларов, при том что работы по ликвидации не закончены даже наполовину. 26 апреля 1986 г. на Чернобыльской АЭС в бывшем СССР произошла самая страшная ядерная авария в истории. Более 135000 человек, проживавших в радиусе 30 километров (19 миль) от разрушенного реактора — и 35000 голов скота — были эвакуированы; вокруг станции, расположенной вблизи украинско-белорусской границы создали беспрецедентную по размеру зону отчуждения. На этой запретной территории природа должна была сама справляться с высоким уровнем радиации, вызванным катастрофой. В результате зона отчуждения по сути превратилась в гигантскую лабораторию, где ставился эксперимент — что происходит с растениями и животными в условиях катастрофического ядерного заражения местности? Сразу после катастрофы, когда всех волновали тяжелейшие последствия радиоактивных осадков для здоровья людей, мало кто думал о том, что произойдет с дикой природой внутри зоны — и уж тем более о мониторинге происходящего Чернобыльская катастрофа надолго останется самой крупной и дорогостоящей экологической катастрофой.

Первое место – авария на Чернобыльской АЭС
Второе место – взрыв шаттла «Колумбия»
Шаттл «Колумбия» был первым действующим многоразовым орбитальным аппаратом. Его изготовили в 1979 году и передали Космическому центру НАСА имени Кеннеди. Шаттл «Колумбия» был назван по имени парусника, на котором капитан Роберт Грей в мае 1792 года исследовал внутренние воды Британской Колумбии. Шаттл «Колумбия» погиб в результате катастрофы 1 февраля 2003 года, при входе в атмосферу Земли, перед посадкой. Это было 28-е космическое путешествие «Колумбии». Информацию с жесткого диска Колумбии удалось восстановить, были выявлены причины крушения, что позволило избежать таких катастроф в будущем.
На третьем месте – взрыв танкера Prestige
13 ноября 2002 года нефтяной танкер Prestige взорвался, 77000 тонн горючего ушло в океан, что стало крупнейшим в истории Европы разливом нефтепродуктов. Убытки в ходе работ по устранению нефтяного пятна составили 12 миллиардов долларов.

Четвертое место – гибель шаттла Челленджер
Ни что не предвещало трагедию во время старта космического шаттла Челленджер 28 января 1986 года, но через 73 секунды после старта он взорвался. Американским налогоплательщикам эта авария обошлась в 5,5 миллиарда долларов.
На пятом месте Взрыв на нефтяной платформе Piper Alpha
Он  произошел 6 июля 1988, который признан самой ужасной катастрофой за всю историю нефтедобывающей отрасли. Авария обошлась в 3,4 миллиарда долларов.Piper Alpha — единственная в мире сгоревшая нефтедобывающая платформа. В результате утечки газа и последующего взрыва, а также в результате непродуманных и нерешительных действий персонала погибло 167 человек из 226 находившихся в тот момент на платформе, только 59 осталось в живых. Сразу же после взрыва на платформе была прекращена добыча нефти и газа, однако в связи с тем, что трубопроводы платформы были подключены к общей сети, по которым шли углеводороды с других платформ, а на тех добычу и подачу нефти и газа в трубопровод долгое время не решались остановить (ждали разрешение высшего руководства компании) огромное количество углеводородов продолжило поступать по трубопроводам, что поддерживало пожар.
Шестое место - разлив нефти из танкера компании Exxon Valdez
Разлив произошел 24 марта 1989Это самый масштабный разлив нефти за всю историю человечества. В воду попало более 11 млн. галлонов нефти. На ликвидацию последствий этой экологической катастрофы было потрачено 2,5 миллиарда долларов.
Седьмое место – взрыв бомбардировщика-невидимки B-2
Катастрофа произошла 23 февраля 2008, и стоила налогоплательщикам США полтора миллиона долларов. К счастью, никто не пострадал, последовали только финансовые затраты
Восьмое место — Крушение пассажирского поезда Metrolink
Столкнулись два поезда, 25 человек погибло, компания MetroLink потеряла 500 миллионов долларов.
На девятом месте столкновение топливной автоцистерны и легкового автомобиля
Произошло это 26 августа 2004 г. на мосту Wiehltal в Германии. Эту катастрофу, которая произошла 26 августа 2004 года, можно отнести к авариям на дорогах. Они часто происходят, но эта по масштабности превзошла все. Машина проезжая по мосту на всей скорости врезалась в едущий на встречу полный бензовоз, произошёл взрыв, который практически уничтожил мост. Кстати, на восстановительные работы моста ушло 358 миллионов долларов
Десятое место - гибель Титаника
Трагедия произошла 15 апреля 1912 г. и унесла 1523 человеческие жизни. Расходы на строительство корабля составили 7 млн. долларов (в пересчете на сегодняшний курс — 150 млн. долларов).


title: Скачать презентацию или конспект "зеленые друзья"

extracted_text:
ГОРОДСКОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
«ЗЕЛЁНЫЙ ГОРОД»
Посвящённый  Дню Земли
НОМИНАЦИЯ
«Экологический полигон на пришкольном участке»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ«Зелёные друзья»

                                                 Проект выполнен:
                                                         Воспитанницей        кружка
                                                     «Мой выбор» на базе
                                                 МОУ «СОШ №45»
                                                       Степановой Викторией
                                                         Руководитель проекта:
                                         Капцова Н.И.
Цель:                   Задачи:
формирование у воспитанников кружка « Мой выбор» бережного отношения к природе в г.Саратове, увеличение числа зелёных насаждений в микрорайоне школы.
1 Актуализировать знания о роли растений в природе и жизни человека.
2. Провести мониторинг зелёных насаждений в микрорайоне школы и по месту жительства силами  воспитанников кружка « Мой выбор»( МОУ «СОШ №45»),для формирования у них способности самостоятельно собирать материал, проводить поисково-исследовательскую деятельность
 3. Провести осеннюю посадку деревьев с  целью увеличение числа зелёных      насаждений в микрорайоне школы.
ЭТАПЫ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
В реализации проекта мне помогали одноклассники .
Учащиеся класса разделились на группы для выполнения различных, конкретных заданий;
Объект: микрорайон МОУ«СОШ№45», пришкольный участок.
Проблема:  увеличение количества вырубленных деревьев, уменьшение «зелёных островков» в г.Саратове , что приводит к ухудшению здоровья и  жизни населения и к отрицательному влиянию на окружающую природу.
1часть- мониторинг проводили 2 человекав мониторинге приняло участие  обучающиеся 5 а,б
2 часть-  в исследовании состояния зелёных насаждений по месту жительства приняло участие 22 человека(обучающиеся 6 а,б),Соответственно обследовано 22 двора .

По месту жительства установленно

Пришкольный  участок обследовала я- Степанова Вика
Получены следующие результаты

3 часть-  11 докладов о роли и значимости для человека растений подготовили обучающиеся 6 а класса и выступили в ходе презентации проекта в 5 а,  б классахСамый интересный доклад сделал Григорьев Виталий

4 часть- все желающие, приняли участие в смотре конкурсе плакатов по теме организованна выставка из плакатов , приняли участие -6 человек

5 часть – под руководством Капцовой Н.И- Я и мои одноклассники посадили на пришкольном участке деревья
Для защиты зелёных растений мы в зимний период привлекали птиц ,изготовив кормушки и организовав подкорм на пришкольном участке
Весной наши мальчики на урока труда изготовили под руководством Чапурина С.В. скворечники и развесили их в Горпарке им.Горького
Оценка проделанной работы. Самоконтроль
Мы развивали свои художественные способности, наблюдательность,
умения работать с дополнительной литературой, компьютером.
Наши выступления заставили задуматься младших школьников о данной проблеме, вырабатывали активную жизненную позицию.
Мы оформили выставку плакатов , что также имеет воспитательное значение.
 Мы посадили деревья ,внесли конкретный вклад в озеленение Саратова
Мы стали более сплочённой группой

С П А С И Б О З А    В Н И М А Н И Е


title: Скачать презентацию или конспект Внешнее строение и разнообразие листьев

extracted_text:
МБОУ «СОШ № 47»
Внешнее строение и разнообразие листьев
Разработала:
Белоногова И.С.
учитель биологии
Внешнее строение и разнообразие листьев
Рассмотрим, как в листьях могут располагаться жилки; научимся различать листья простые и сложные.
Внешнее строение листа
Прилистники
Многообразие листьев
По наличию черешка
По количеству листовых пластинок
Сложные листья
 Форма листовой пластинки
Форма края листовой пластинки
Жилкование листьев
Видоизменения листьев
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Человек и природа

extracted_text:
Внеклассное мероприятие для старшеклассников, посвященное международному дню Земли (22 апреля):«Человек и природа»
«Природа – это не то, что мы получили в наследство от предков, а то, что мы взяли в долг у потомков»
(древняя индейская сентенция)
22 апреля
Всемирный день Земли
Как яблоко на блюдцеУ нас Земля однаНе торопитесь люди,Все выскрести до дна.Не мудрено добратьсяДо скрытых тайниковРазграбить все богатстваУ будущих веков.Мы общей жизни зернаОдной судьбы роднянам пировать позорноВ счет будущего дня.Поймите это люди,как собственный приказНе то земли не будет у каждого из нас.
Виктор Петрович Астафьев
Чем живет сибирское село?
Какова главная проблема произведения?
Каково отношение человека к природе в этом романе?
Как природа отвечает человеку?
А что вы можете сказать о его человеческой природе, его внутреннем мире?
 «…забылся в человеке человек». Почему для своего произведения Астафьев выбрал этот эпиграф?
Какие выводы можно сделать, прочитав это произведение?
Чингиз Айтматов
Круг основных проблем романа?
Почему в произведениях, где так остро ставятся человеческие проблемы, главные герои – волки? (Сопоставление с образом матери Оленихи) –
Жертвами человека-охотника стали не только сайгаки, но и семейство волчицы Акбары. В чём символический смысл данного эпизода?
 Изначально в роли охотников выступают и волк. И человек. В чём особенности изображения каждого из них?
Чем человек отличается от хищников во время охоты?
Роман  убеждает в том, что каждый из нас в ответе за то, что сегодня происходит в мире. Как с этой мыслью связано название романа?
5 видов грибов
 10 видов лишайников
 46 видов мхов
 90 видов сосудистых растений
 4 вида беспозвоночных
 48 видов позвоночных животных
Исчезающие виды
Федор Абрамов
Не то, что мните вы - Природа,
Не слепок, не бездушный лик.
В ней есть душа, в ней есть    свобода,
В ней есть послушный нам язык.
                                Ф. И. Тютчев


title: Скачать презентацию или конспект Понятие роста как отражение системного процесса развития

extracted_text:
Понятие роста как отражение системного процесса развития

Введение
Организм человека представляет собой сложноорганизованную систему многочисленных и тесно взаимосвязанных элементов, объединенных в несколько структурных уровней. Процессы роста и развития являются общебиологическими свойствами живой материи. Рост и развитие человека, начинающиеся с момента оплодотворения яйцеклетки, представляют собой непрерывный поступательный процесс, протекающий в течение всей его жизни.

Под развитием понимают качественные изменения в детском организме, заключающихся в усложнении его организации, т.е. в усложнении строения и функции всех тканей и органов, усложнение их взаимоотношений и процессов их регуляции.
Развитие включает в себя три основных фактора:
рост,
дифференцировку органов и тканей
формообразование (приобретение организмом характерных, присущих ему форм.)

Одной из основных физиологических особенностей процесса развития , отличающей организм ребенка от организма взрослого, является рост, т.е., количественный процесс, характеризующийся непрерывным увеличением длины, объема и массы тела детей и подростков, связанное с увеличением числа клеток и их количества
     В процессе роста увеличиваются число клеток, телесная масса и антропометрические показатели. В одних органах и тканях, таких как кости, легкие, рост осуществляется преимущественно за счет увеличения числа клеток, в других /мышцы, нервная ткань/ преобладают процесс увеличения размеров самих клеток. Такое определение процесса роста исключает те изменения массы и размеров тела, которые могут быть обусловлены жироотложением или задержкой воды. Более точный показатель роста организма – это повышение в нём общего количестве белка и увеличение размеров костей.
Рост- это количественные изменения в организме, которые имеют меру измерения (кг, м ,см)Развитие- это качественные изменения в организме, которые не имеют меры измерения (оцениваются или измеряются) относительно той группы в которой находится ребенок)
    Рост и развитие ребенка, т.е. количественные и качественные изменения тесно взаимосвязаны друг с другом. Постепенные количественные и качественные изменения, происходящие в процессе роста организма, приводят к появлению у ребенка новых качественных особенностей
Наряду с гармоничностью развития существуют особые этапы наиболее резких скачкообразных физиологических преобразований.В постнатальном развитии выделяют три таких «критических периода» или «возрастного кризиса»

Важной биологической особенностью в развитии ребенка является то, что формирование их функциональных систем происходит намного раньше, чем это им требуется.
Принцип опережающего развития органов и функциональных систем у детей и подростков является своеобразной «страховкой», которую дает природа человеку на случай непредвиденных обстоятельств.
Развитие приводит к морфологическим и функциональным изменениям, а рост – к увеличению массы тканей, органов и всего тела. При нормальном развитии ребенка оба эти процесса тесно взаимосвязаны.
К важным закономерностям роста и развития детей относятся неравномерность и непрерывность роста и развития, гетерохрония и явления опережающего созревания жизненно важных функциональных систем.

Основные закономерности роста и развития:
непрерывность
неравномерность (изменчивость)
гетерохронность.
индивидуальный темп развития /учет индивидуальных и возрастных особенностей развития

Особенностью современного поколения является гетерохронное развитие
 Гетерохронность – неравномерность развития психических функций человека на протяжении всей жизни. Например, в период ранней взрослости (18-21 год) уровень одних функций повышается (объем поля зрения, глазомер, константность опознания, дифференцированное узнавание, пространственное представление, внимание), других — понижается (острота зрения, кратковременная память), уровень третьих остается стабильным (наблюдательность). После 30-35 лет отмечается постепенное снижение невербальных функций, что касается вербальных, то они именно с этого периода прогрессируют наиболее интенсивно, достигая высокого уровня после 40-45 лет.
Гетерохронность проявляется в трех видах:
Ретардация - процесс замедленного развития или отставания в темпах развития, по сравнению со своими сверстниками.
Средний темп развития.
Акселерация - процесс опережающего или ускоренного развития по сравнению со своими сверстниками.

Акселерация
     Это ускорение темпов роста и развития детей и подростков, а также абсолютное увеличение размеров тела взрослых .В настоящее время  выделяют акселерацию эпохальную и внутригрупповую

     Внутригрупповая акселерация - ускоренное физическое развитие отдельных детей и подростков в определенных возрастных группах. Внутригрупповые акселераты характеризуются более высоким ростом, большей мышечной силой и возможностями дыхательной системы. У них значительно быстрее происходит половое созревание и раньше заканчиваются процессы роста. Таким образом, внутригрупповая акселерация часто сочетается с повышением физиологических возможностей организма.
Ретардация
Это явление, противоположное акселерации, – замедление физического развития и формирования функциональных систем организма детей и подростков.
На современном этапе изучения выделяют две основные причины ретардации: первая – различные наследственные, врожденные и приобретенные в постнатальном онтогенезе органические нарушения; вторая - различные факторы социального характера.
Ретардация, не зависимо от причин, ее обусловливающих, сказывается как на темпах физического, так и психического развития.


title: Скачать презентацию или конспект Систематика

extracted_text:
Систематика
Основная задача систематики – изучение

этапов исторического развития организмов
взаимосвязей организмов и окружающей среды
приспособленности организмов к среде обитания
объединение организмов в группы на основе родства
2. Какая схема используется при классификации растений?
вид-род-семейство-порядок-класс-отдел
вид-семейство-порядок-род-класс-отдел
вид-отдел-класс-порядок-род-семейство
вид-класс-отдел-порядок-род-семейство
3. Способность растений скрещиваться и давать плодовитое потомство – это основной признак

рода
отдела
класса
вида
4. К какой категории в системе органического мира относят позвоночных животных
подтипу
типу
классу
отряду

5. Бактерии, грибы, растения, животные в системе органического мира рассматриваются как

типы
подцарства
царства
классы
6. Растения объединяют в семейство на основе
строения корневой системы
жилкования листьев
строения цветка и плода
строения стебля
7. Систематическая категория, которая реально существует в природе, -

класс
семейство
род
вид
8. К какой категории в системе органического мира относят хордовых животных?

царству
типу
классу
отряду
9. Установите хронологическую последовательность таксонов, используемых в систематике человека, начиная с наиболее крупного.
А) семейство Гоминиды
Б) отряд Приматы
В) тип Хордовые
Г) род Человек
Д) класс Млекопитающие
10. Установите последовательность систематических групп, характерных для царства растений, начиная с наименьшей
А) Мятлик
Б) Мятлик луговой
В) Однодольные
Г) Покрытосеменные
Д) Злаки (Мятликовые)


title: Скачать презентацию или конспект Жиры – источник энергии

extracted_text:
ЖИРЫ – источник энергии

Мишель Эжен Шеврель

(Франция)
основоположник химии липидов
Бертло получил (1853 - 1854 гг.) аналоги природных жиров и таким образом доказал возможность их синтеза.

синтез жиров
Жиры – это сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот.

С3Н7СООН масляная
С15Н31СООН пальмитиновая
С17Н35СООН стеариновая

С17Н33СООН – олеиновая
С17Н31СООН – линолевая
С17Н29СООН - линоленовая

предельные
непредельные
Обнаружено до 300 карбоновых кислот
Жиры

2С57Н110О6 + 163О2 = 114 СО2 + 110 Н2О

МОЖЕТ ДАТЬ 40 кДж
ЭНЕРГИИ
1 грамм жировпри полном окислении

Содержание жиров в 100 г. продукта
Рекомендуемое содержание жиров в рационе человека 90 – 100 грамм в сутки
Снижение работоспособности
Похудение
Нарушение функций почек
Кожные нарушения
Снижается усвоение жирорастворимых витаминов

Болезни возникающие при недостатке жиров:
Приводит к увеличению холестерина, который способствует развитию атеросклероза
Приводит к повышению потребности витамина Е
Способствует ожирению
Болезни возникающие при избытке жиров:
Хорошие (ненасыщенные)
Ими богаты: орехи оливковое масло кукурузное масло рыбий жир миндаль соевое масло подсолнечное масло

Плохие (насыщенные)
Продукты с высоким содержанием насыщенных жиров:
   мясо куриный жир молочные продукты яйца масло масло кокосового ореха масло какао шоколад

Когда какой-нибудь продукт жарят на масле, его поверхность спекается, и все соки остаются внутри.
Жир придает пище своеобразный вкус и обогащает ее калориями.
Растворяя красящие и ароматические вещества овощей при жарении, жир придает блюдам золотистый цвет.
При длительном кипячении мясных бульонов происходит гидролиз жиров и образование жирных кислот, которые и придают бульону мутность и неприятный запах.
 Жиры относятся к числу скоропортящихся продуктов, поэтому лучше их хранить в темноте.
При сильном нагревании жиров  образуется непредельный альдегид – акролеин, обладающий резким раздражающим запахом.

Жиры на кухне
Жиры входят в состав клеток и клеточных стенок .

Жиры служат источником энергии.

Жиры поставляют в ткани организма жирорастворимые витамины.

Жиры участвуют в обменных процессах.

Функции жиров
Незаменимые жирные кислоты регулируют обмен холестерина, действуют на стенки кровеносных сосудов, увеличивая их эластичность.

 Жиры обладают низкой теплопроводностью и предохраняют организм от переохлаждения.

 Жиры улучшают вкус пищи.

Функции жиров
Не следует перегружать себя избыточной пищей.
Ограничивать питание нужно за счет животной пищи, богатой жирами – мяса животных, колбасных изделий, мясных консервов.
Жиры лучше получать за счет кисломолочных продуктов, сои, орехов, семечек, растительных масел.
Чтобы избежать переедания и ожирения, нужно есть низкокалорийные продукты с высоким содержанием клетчатки (прежде всего овощи и фрукты).
Не следует употреблять «тяжелую» пищу на ночь (происходит нарушение сна и усиленное отложение жировых запасов), а также нельзя есть в агрессивном состоянии (у эмоционально неустойчивых людей нередко формируется привычка к обжорству).
Советы врача
Конец


title: Скачать презентацию или конспект Экологическая катастрофа и энергосбережение

extracted_text:
Машакова К. Б., учитель математики,
Педагог дополнительного образования,
МБОУ ДОД «Фёдоровский Дом детского творчества»
«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КАТАСТРОФА
И
ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ»
Жить только для себя - не значит жить!А потому должны мы постаратьсяЭнергию разумно потребить,не только правнукам должна она достаться.Энергия повсюду на земле:В запасах нефти, газа, древесины,В ветрах могучих, в каменном углеИ в солнечных лучах, в морских глубинах.давайте новый мир построим мы,Где будет много радости и света,Но свет от солнца, ветра и водыИ в будущем достигнем мы успеха,А ветроустановки навсегдаПусть атомные станции заменят,Не будет загрязнений никогда,И жизнь нам это к лучшему изменит.

Экологическая катастрофа
Я плачу, я рыдаю, за что нас убивают? Прошу вас !!!   Дайте нашим детям жить.
 «Милые, ни в чём невинные растения и животные!
Мы всегда поможем вам!
Тем, кто готовит вам угрозы,
Преградим мы грудью им  пути!»

Собачка наша тихо умирала,Не стонала, не визжала, не кричала.Лишь глаза её в печалиВстречи с нами умоляли.У неё в конурке тихо плакали мы все,Плакали мы горько, безутешно, Но в душе жила надежда,Что через минуту встанет Пальма,И, залаяв, будто скажет:     «Не волнуйтесь, дорогие, буду с вами жить…»Просьба :Никогда не покидайте тех, кого приручили.                                                                                Дарите тем, кого приручили , счастье и радость.
Как часто невниманьем обижали
 Мы Пальму, кого навечно приручили!
 Домой издалека мы приезжая,
Свои дела заканчивать спешили.
А Пальма  всё ждала… Дышала нами…
Давно прошли те дни и ночи,
Когда я видел пред собой
Её печальные глаза.
Но не забыть их никогда!
Ты прости меня, Пальма!
Что при жизни твоей
Я уехал далёко…
А тебя уже нет…
Ты уже громким лаем не встретишь меня…
Люди! Братья мои! Берегите, кого приручили!

-- Памятка «Советы каждому по сохранению климата земли» -Не используйте пластиковые пакеты (отказаться от них -   это значит, сократить количество нефти, которая потребляется для производства пластиковой тары,  ликвидировать значительный ущерб экологии, которое наносит масштабное использование пластиковых пакетов).                                                                                - Почините  или замените  все протекающие краны. Неисправный кран за сутки может «накапать» 30-200 литров воды! Старайтесь  плотно закрывать кран.                                               - Установите счетчики расхода воды и тепла.-                                                                                Используйте теплоизоляционные материалы в быту и на производстве с целью экономии энергоносителей.                                                                                - По возможности используйте  автоматические двери с целью сохранения тепла.                                  - Используйте  энергосберегающие лампы.                                                                                - Выходя из комнаты, не оставляйте включенным свет, электроприборы.                                               - Замени старые приборы, бытовую технику на более экономичную.                                                       - При покупке электроприборов обращайте  внимание на класс энергоэффективности. (Помните, что наиболее экономичными являются электроприборы класса «А»).
- Утепляйте  окна и двери. Это позволит отказаться от электрообогревателей, которые потребляют значительное количество электроэнергии.
- Поменьше ездите на личном автомобиле,  чаще пользуйтесь услугами общественного транспорта. Таким образом вы  не только избежите пробок на дорогах  и сэкономите  время, но и сохраните окружающую среду.
-Пользуйтесь контейнерами для раздельного сбора мусора (его можно переработать).
-Принимайте участие в сборах макулатуры, металлолома.
-Попробуйте подарить старым вещам новую жизнь (измените дизайн, создайте композицию. Этому можно научиться у дизайнеров или найти материалы в интернете).
- Используйте стройматериалы природного происхождения (двери, окна, мебель, покрытия стен),  так как для производства искусственных требуются большие затраты энергоносителей.
-Не сжигайте остатки растений, бытового мусора, так как это приводит к увеличению содержания углекислоты в атмосфере.
- Организуйте высадку деревьев во дворах, на пустырях, в балках для восполнения в атмосфере сжигаемого кислорода и переработки углекислого газа.

-Не только выполняйте эти простые правила, но и научите этому своих родных, знакомых.

Повышение энергоэффективности – это большая макроэкономическая задача, и ожидаемый эффект от ее решения зависит не только от сокращения потребления энергоресурсов, но и от запуска новых инновационных процессов, от внедрения передовых технологических решений.                   Дмитрий Медведев

                             Долгосрочная целевая программа
«Энергосбережение и повышение энергетической эффективности
в муниципальном образовании городской округ
город Сургут на период 2010 – 2015 годы и на перспективу до 2020 года

 снижение объема потребленных энергетических  ресурсов муниципальными  учреждениями не менее чем на 15 процентов к 2015 году, начиная с 01.01.2010;
- снижение удельных показателей энергоемкости  и энергопотребления муниципальных предприятий  за счет внедрения энергоэффективного оборудования и экологически чистых технологий для устойчивого социально-экономического развития жилищно-коммунального комплекса городского округа;
- обеспечение повышения уровня оснащенности  зданий приборами учета используемых энергетических ресурсов
- проведение энергетических обследований (энергоаудита) с составлением энергетических паспортов  в муниципальных учреждениях, муниципальных унитарных предприятиях;
- реализация энергосберегающих мероприятий на объектах бюджетной сферы;
- содействие формированию целостной и эффективной системы управления и мониторинга энергосбережением и повышением энергетической эффективности;
- апробирование механизмов энергосервиса;
- повышение энергетической эффективности при производстве, передаче и потреблении энергоресурсов            на основе новейшего энергоэффективного оборудования, ресурсосберегающих технологий в коммунальной инфраструктуре;
- проведение информационной работы по пропаганде потенциала энергосбережения и перехода к рациональному потреблению энергоресурсов;
- перевод на учет фактического ресурсопотребления потребителей МКД
Энергосбережение — это рациональное использование энергии

Электросбережение при освещении подъездов
2. Работа в группах
Электросбережение на школьных переменах
Электросбережение на кухне

 Памятка «Советы каждому по энергосбережению, сбережению тепла, по экономии воды»
Что такое 1 кВтч энергии?
Вам потребуется 1 кВтч энергии для того, чтобы: 50 часов слушать радио 110 часов бриться электробритвой на 17 часов оставить гореть лампу мощностью 60Вт 12 часов смотреть цветной телевизор 2 часа пылесосить принять 5-минутный душ нагреть на 6 градусов полную ванну воды (150л)
 Из всей потребляемой в быту энергии львиная доля — 79% идет на отопление помещений, 15% энергии расходуется на тепловые процессы (нагрев воды, приготовление пищи и т.д.), 5% энергии потребляет электрическая бытовая техника и 1% энергии расходуется на освещение, радио и телевизионную технику.

                  Мероприятия по                                   энергосбережению

Почаще размораживайте холодильник, и используйте холодильник более эффективно.
Если у вас в доме электроплита, готовьте пищу, экономия при этом энергию.
Установите энергосберегающие лампы.
Установите автоматические выключатели.
Не покупайте лишних электроприборов, интересуйтесь их энергосберегающими характеристиками.
Выключайте свет в том случае, если Вы в нем не нуждаетесь.
Отключайте от сети на ночь электроприборы.
Включайте технику только тогда, когда это нужно.
Используйте стиральную машину при полной загрузке, настраивайте ее на как можно меньшую температуру.

Мероприятие по сбережению тепла
Закрывайте шторы на ночь
Установите индивидуальные счетчики тепла и регуляторами подачи тепла.
Освободите пространство вокруг радиаторов.
Плотно закрывайте двери комнат и квартиры.
Не допускайте сквозняков.
Между батареей и стеной установите защитный экран.
Подоконник должен быть шире, тогда тело наружу уходит меньше.
Застеклите балкон.
Установите стеклопакеты.
Изолируйте стены, пол и потолок.
Мероприятие по экономии воды
Закрывайте кран, если не используете воду.
Немедленно ремонтируйте протекающие краны и сливные бочки.
Экономно расходуйте воду в ванной комнате.
Экономьте воду в процессе стирки.
Используйте при стирке меньше порошка.
Используйте экологически чистые моющие средства.
Замена душевых головок на водосберегающие.
Установите водосберегающие насадки на краны, и используйте водосберегающие бачки.
При покупке стиральной машины и посудомоечных аппаратов выбирайте, которые обладают лучшими водосберегающими характеристиками

 Что понравилось?   Что не понравилось?     Что мог?           Чему научился?

Спасибо  за активное участие
на занятии


title: Скачать презентацию или конспект Скелет. Мышцы

extracted_text:
Скелет. М'язи.

Скелет – опора тіла людини
череп
тулуб
кінцівки
Скелет – опора тіла людини

череп

ребра
грудина

кістки
верхніх
кінцівок
хребет
кістки
нижніх
кінцівок
Практична робота
 1.Розглянь схему. Запам'ятай, з яких основних частин  складається скелет людини.
2. Знайди їх у своєму тілі.
Скелет захищає внутрішні органи від пошкодження

  Череп захищає головний мозок

  Хребет – спинний мозок
  Грудна клітка –
серце, легені, печінку
Кістки не можуть самі рухатися.
Їх рухають м'язи, які до них прикріплені.

м'язи голови

м'язи живота і спини
м'язи ніг
м'язи рук

м'язи  шиї
      Усі рухи людини відбуваються завдяки роботі м'язів.
        Робота м'язів – це їх скорочення і розслаблення.
       Під час скорочення м'язи коротшають і тягнуть кістки, до яких вони прикріплені.
        Коли м'язи розслаблені вони довшають, кістки повертаються у попереднє положення.

      У людскому тілі  більше 400 м’язів, вони покривають скелет і разом з кістками та сухожиллями забезпечують рух.
     М’язи обличчя – допомагають приймати різні вирази обличчю.  М’язи верхніх кінцівок  - біцепс і тріцепс забезпечують згинання та розгинання передпліччя.
М’язи живота – допомагають виштовхувати повітря з легень.
Цікаво знати:

Практична робота.
 1. Зігни ліву руку. Помацай м'яз. Який він на дотик? Який завдовжки? Чому рука зігнулась.
2. Розігни руку. Який м'яз став на дотик? Чому рука зігнулась?


title: Скачать презентацию или конспект Механика и человек

extracted_text:
Механика и человек (по страницам биофизики)
http://www.gctc.ru/eng/facility/ll_2.jpg http://www.stranatur.ru/cms_files/Image/1.1.jpg

http://img.encyc.yandex.net/illustrations/krugosvet/pictures/c/c8/1001172-PH08588.jpg

 http://crossboy.narod.ru/cross401.jpghttp://beautyform.ru/wp-content/uploads/2009/05/d0b4d0b5d182d0b8-d0bfd180d18bd0b3d0b0d18ed182-300x199.jpg

http://www.autosphere.ru/images/ajax/June/deti_doroga_2.jpghttp://w2w.com.ua/images/900912_child_on_a_swing.jpg

http://kp.by/upimg/3dbcf1e95a9df2bc3cfa526f880f3a43063654af/207997.jpghttp://www.highlands.edu/subwebs/shenderson/API/Blank%20Diagrams/15-25_EarStructure_LE.jpghttp://express.kirov.ru/news/pictures/n_30033_0.jpg
В организме человека имеется орган, который тоже по существу является инерциальной системой ориентации. Это вестибулярный аппарат. Он расположен во внутреннем ухе и состоит из трех  взаимно перпендикулярных полукружных каналов и полости преддверия.
http://s50.radikal.ru/i130/0908/77/f2f4047ee3a3.jpg
Для нас небезынтересно узнать о природе силы мышц человека. Мышцы человека очень экономичны, их КПД составляет около 40%. Энергия мышц получается за счет химической энергии. Икроножная мышца, например, способна поднять груз массой100 кг.
http://www.ebio.ru/images/07020301.gifhttp://www.bodybuild.com.ua/images/uploads/fckeditor/muscles.jpg
В основе деятельности мышц лежат сложные химические превращения внутри клеток, природа которых во многом еще не известна.Мышца имеет волокнистое строение, каждое волокно состоит из множества клеток. Волокна представляют собой удлиненные палочки- мышцы, состоящие из пучка белковых молекул.
http://agudo.ru/uploads/posts/2009-08/thumbs/1251284723_16_4.jpghttp://www.nmmc.am/picture/Medinf/009.jpg
Человек не создал такую машину, которая могла бы беспрерывно работать 70-80 и более лет.Сердце – двигатель огромной работоспособности. Неутомимое, всегда работающее сердце представляет собой весьма совершенный и сложный орган.
http://www.vitaminov.net/pics/1304028792.gif
Опорно-двигательная система человека, состоящая из сочлененных между собой костей скелета и мышц представляет с точки зрения физики совокупность рычагов, удерживаемых человеком в равновесии. В анатомии различают рычаги силы, в которых происходит выигрыш в силе, но проигрыш в перемещении, и рычаги скорости, в которых, проигрывая в силе, выигрывают в скорости перемещения.
http://www.doctor78.ru/docimg/2.jpghttp://waukesha.uwc.edu/lib/reserves/pdf/zillgitt/zoo234/diagrams/unit2/ZOO%20234%20Unit%202%20Bone%20Tissue%20Three%20Dimensional%20Structure%20of%20Compact%20Bone.jpg http://apteka.bsu.edu.ru/chel/skanfoto30/003-1.jpg
Кость основной материал опорно-двигательного аппарата. В упрощенном виде можно считать, что 2\3 массы компактной костной (0,5 объема) составляет неорганический материал, минеральное вещество кости – гидроксилапатит.


title: Скачать презентацию или конспект Методы генетики человека

extracted_text:
Методы генетики человека
Для генетических исследований человек является неудобным объектом, так как у человека:
невозможно экспериментальное скрещивание;
большое количество хромосом;
поздно наступает половая зрелость;
малое число потомков в каждой семье;
невозможно уравнивание условий жизни для потомства.
В генетике человека используется ряд методов исследования.

Генеалогический метод
Использование этого метода возможно в том случае, когда известны прямые родственники — предки обладателя наследственного признака (пробанда) по материнской и отцовской линиям в ряду поколений или потомки пробанда также в нескольких поколениях. При составлении родословных в генетике используется определенная система обозначений. После составления родословной проводится ее анализ с целью установления характера наследования изучаемого признака.

Генеалогический метод
Условные обозначения, принятые при составлении родословных:1 — мужчина;
2 — женщина;
3 — пол не выяснен;
4 — обладатель изучаемого признака;
5 — гетерозиготный носитель изучаемого рецессивного гена;
6 — брак;
7 — брак мужчины с двумя женщинами;
8 — родственный брак;
9 — родители, дети и порядок их рождения;
10 — дизиготные близнецы;
11 — монозиготные близнецы.

Генеалогический метод
Благодаря генеалогическому методу были определены типы наследования многих признаков у человека. Так, по аутосомно-доминантному типу наследуются полидактилия (увеличенное количество пальцев), возможность свертывать язык в трубочку, брахидактилия (короткопалость, обусловленная отсутствием двух фаланг на пальцах), веснушки, раннее облысение, сросшиеся пальцы, заячья губа, волчья пасть, катаракта глаз, хрупкость костей и многие другие. Альбинизм, рыжие волосы, подверженность полиомиелиту, сахарный диабет, врожденная глухота и другие признаки наследуются как аутосомно-рецессивные.
Генеалогический метод
Доминантный признак — способность свертывать язык в трубочку (1) и его рецессивный аллель — отсутствие этой способности (2).3 — родословная по полидактилии (аутосомно-доминантное наследование).

Генеалогический метод
Использование генеалогического метода показало, что при родственном браке, по сравнению с неродственным, значительно возрастает вероятность появления уродств, мертворождений, ранней смертности в потомстве. В родственных браках рецессивные гены чаще переходят в гомозиготное состояние, в результате развиваются те или иные аномалии. Примером этого является наследование гемофилии в царских домах Европы.

Наследование гемофилии в царских домах Европы:    — гемофилик;
    — женщина-носитель.

Близнецовый метод
Близнецами называют одновременно родившихся детей. Они бывают монозиготными (однояйцевыми) и дизиготными (разнояйцевыми).
Монозиготные близнецы развиваются из одной зиготы (1), которая на стадии дробления разделилась на две (или более) части. Поэтому такие близнецы генетически идентичны и всегда одного пола. Монозиготные близнецы характеризуются большой степенью сходства (конкордантностью) по многим признакам.
Дизиготные близнецы развиваются из двух или более одновременно овулировавших и оплодотворенных разными сперматозоидами яйцеклеток (2). Поэтому они имеют различные генотипы и могут быть как одного, так и разного пола.
1 — монозиготные близнецы
2 — дизиготные близнецы

Близнецовый метод
В отличие от монозиготных, дизиготные близнецы характеризуются дискордантностью — несходством по многим признакам.
Близнецовый метод
Благодаря близнецовому методу, была выяснена наследственная предрасположенность человека к ряду заболеваний: шизофрении, эпилепсии, сахарному диабету и другим.
Наблюдения за монозиготными близнецами дают материал для выяснения роли наследственности и среды в развитии признаков. Причем под внешней средой понимают не только физические факторы среды, но и социальные условия.

Цитогенетический метод
Основан на изучении хромосом человека в норме и при патологии. В норме кариотип человека включает 46 хромосом — 22 пары аутосом и две половые хромосомы. Использование данного метода позволило выявить группу болезней, связанных либо с изменением числа хромосом, либо с изменениями их структуры. Такие болезни получили название хромосомных.
Материалом для кариотипического анализа чаще всего являются лимфоциты крови. Кровь берется у взрослых из вены, у новорожденных — из пальца, мочки уха или пятки. Лимфоциты культивируются в особой питательной среде, в состав которой, в частности, добавлены вещества, «заставляющие» лимфоциты интенсивно делиться митозом. Через некоторое время в культуру клеток добавляют колхицин. Колхицин останавливает митоз на уровне метафазы. Именно во время метафазы хромосомы являются наиболее конденсированными.
Далее клетки переносятся на предметные стекла, сушатся и окрашиваются различными красителями. Окраска может быть а) рутинной (хромосомы окрашиваются равномерно), б) дифференциальной (хромосомы приобретают поперечную исчерченность, причем каждая хромосома имеет индивидуальный рисунок). Рутинная окраска позволяет выявить геномные мутации, определить групповую принадлежность хромосомы, узнать, в какой группе изменилось число хромосом. Дифференциальная окраска позволяет выявить хромосомные мутации, определить хромосому до номера, выяснить вид хромосомной мутации.

Цитогенетический метод
В тех случаях, когда необходимо провести кариотипический анализ плода, для культивирования берутся клетки амниотической (околоплодной) жидкости — смесь фибробластоподобных и эпителиальных клеток.
К числу хромосомных заболеваний относятся: синдром Клайнфельтера, синдром Тернера-Шерешевского, синдром Дауна, синдром Патау, синдром Эдвардса и другие.

Цитогенетический метод
Больные с синдромом Клайнфельтера (47, ХХY) всегда мужчины. Они характеризуются недоразвитием половых желез, дегенерацией семенных канальцев, часто умственной отсталостью, высоким ростом (за счет непропорционально длинных ног).
Синдром Тернера-Шерешевского (45, Х0) наблюдается у женщин. Он проявляется в замедлении полового созревания, недоразвитии половых желез, аменорее (отсутствии менструаций), бесплодии. Женщины с синдромом Тернера-Шерешевского имеют малый рост, тело диспропорционально — более развита верхняя часть тела, плечи широкие, таз узкий — нижние конечности укорочены, шея короткая со складками, «монголоидный» разрез глаз и ряд других признаков.
Синдром Дауна — одна из самых часто встречающихся хромосомных болезней. Она развивается в результате трисомии по 21 хромосоме (47; 21, 21, 21). Болезнь легко диагностируется, так как имеет ряд характерных признаков: укороченные конечности, маленький череп, плоское, широкое переносье, узкие глазные щели с косым разрезом, наличие складки верхнего века, психическая отсталость. Часто наблюдаются и нарушения строения внутренних органов.

Цитогенетический метод
Хромосомные болезни возникают и в результате изменения самих хромосом. Так, делеция р-плеча аутосомы №5 приводит к развитию синдрома «крик кошки». У детей с этим синдромом нарушается строение гортани, и они в раннем детстве имеют своеобразный «мяукающий» тембр голоса. Кроме того, наблюдается отсталость психомоторного развития и слабоумие.
Чаще всего хромосомные болезни являются результатом мутаций, произошедших в половых клетках одного из родителей.

Биохимический метод
Позволяет обнаружить нарушения в обмене веществ, вызванные изменением генов и, как следствие, изменением активности различных ферментов. Наследственные болезни обмена веществ подразделяются на болезни углеводного обмена (сахарный диабет), обмена аминокислот, липидов, минералов и др.
Фенилкетонурия относится к болезням аминокислотного обмена. Блокируется превращение незаменимой аминокислоты фенилаланин в тирозин, при этом фенилаланин превращается в фенилпировиноградную кислоту, которая выводится с мочой. Заболевание приводит к быстрому развитию слабоумия у детей. Ранняя диагностика и диета позволяют приостановить развитие заболевания.

Популяционно-статистический метод
Это метод изучения распространения наследственных признаков (наследственных заболеваний) в популяциях. Существенным моментом при использовании этого метода является статистическая обработка получаемых данных. Под популяцией понимают совокупность особей одного вида, длительное время обитающих на определенной территории, свободно скрещивающихся друг с другом, имеющих общее происхождение, определенную генетическую структуру и в той или иной степени изолированных от других таких совокупностей особей данного вида. Популяция является не только формой существования вида, но и единицей эволюции, поскольку в основе микроэволюционных процессов, завершающихся образованием вида, лежат генетические преобразования в популяциях.

Популяционно-статистический метод
Изучением генетической структуры популяций занимается особый раздел генетики — популяционная генетика.

У человека выделяют три типа популяций:
1) панмиктические, 2) демы, 3) изоляты, которые отличаются друг от друга численностью, частотой внутригрупповых браков, долей иммигрантов, приростом населения. Население крупного города соответствует панмиктической популяции.

В генетическую характеристику любой популяции входят следующие показатели:
1) генофонд (совокупность генотипов всех особей популяции),
2) частоты генов,
3) частоты генотипов,
4) частоты фенотипов, система браков,
5) факторы, изменяющие частоты генов.

Для выяснения частот встречаемости тех или иных генов и генотипов используется закон Харди-Вайнберга.

Закон Харди-Вайнберга
В идеальной популяции из поколения в поколение сохраняется строго определенное соотношение частот доминантных и рецессивных генов (1), а также соотношение частот генотипических классов особей (2).
p + q = 1,   (1)р2 + 2pq + q2 = 1,   (2)

где p — частота встречаемости доминантного гена А; q — частота встречаемости рецессивного гена а;
р2 — частота встречаемости гомозигот по доминанте АА;
2pq — частота встречаемости гетерозигот Аа;
q2 — частота встречаемости гомозигот по рецессиву аа.
Закон Харди-Вайнберга
Идеальной популяцией является достаточно большая, панмиктическая (панмиксия — свободное скрещивание) популяция, в которой отсутствуют мутационный процесс, естественный отбор и другие факторы, нарушающие равновесие генов. Понятно, что идеальных популяций в природе не существует, в реальных популяциях закон Харди-Вайнберга используется с поправками.
Закон Харди-Вайнберга, в частности, используется для примерного подсчета носителей рецессивных генов наследственных заболеваний.
Например, известно, что в данной популяции фенилкетонурия встречается с частотой 1:10000. Фенилкетонурия наследуется по аутосомно-рецессивному типу, следовательно, больные фенилкетонурией имеют генотип аа, то есть q2 = 0,0001. Отсюда: q = 0,01; p = 1 - 0,01 = 0,99. Носители рецессивного гена имеют генотип Аа, то есть являются гетерозиготами. Частота встречаемости гетерозигот (2pq) составляет 2 · 0,99 · 0,01 ≈ 0,02.
Вывод: в данной популяции около 2% населения — носители гена фенилкетонурии. Заодно можно подсчитать частоту встречаемости гомозигот по доминанте (АА): p2 = 0,992, чуть меньше 98%.

Закон Харди-Вайнберга
Изменение равновесия генотипов и аллелей в панмиктической популяции происходит под влиянием постоянно действующих факторов, к которым относятся: мутационный процесс, популяционные волны, изоляция, естественный отбор, дрейф генов, эмиграция, иммиграция, инбридинг. Именно благодаря этим явлениям возникает элементарное эволюционное явление — изменение генетического состава популяции, являющееся начальным этапом процесса видообразования.

Генетика человека — одна из наиболее интенсивно развивающихся отраслей науки. Она является теоретической основой медицины, раскрывает биологические основы наследственных заболеваний. Знание генетической природы заболеваний позволяет вовремя поставить точный диагноз и осуществить нужное лечение.
Генетика человека


title: Скачать презентацию или конспект Систематика грибов

extracted_text:
СИСТЕМАТИКА ГРИБОВ
УЧИТЕЛЬ
ЗИМАРЕВА А.В.
МБОУ ЗАПАДНАЯ ООШ
Хитридиомицеты  ( 500 видов)
- одноклеточная  форма микроскопических организмов;
 - паразитируют на пресноводных и морских водорослях, водных грибов.
Зигомицеты (свыше 500 видов)
- хорошо развитый межклеточный мицелий;
половой процесс по типу зиготами
( сливаются две клетки, внешне не дифференцированные на мужскую и женскую);
- сапрофитный гриб, хорошо развивается на влажном хлебе.
Аскомицеты (сумчатые грибы) 30 тыс. видов
- многоклеточный мицелий;
- органы спороношения сумки (аски);
сапрофиты и паразиты растений, животных и человека, в симбиозе с водорослями образуют лишайники;
 некоторые съедобны (трюфели);
 используют в производстве ферментов

- особые органы размножения (базидии)- некоторые съедобные, некоторые ядовитые, некоторые вызывают болезни с/х культур.
Базидомицеты (базидиальные грибы) свыше 30тыс.видов
- многоклеточный мицелий
размножение бесполое;
- в цикле развития отсутствуют половые (совершенные) формы спороношение;
- некоторые виды вырабатывают антибиотики, образования на пищевых продуктах, в почве.
Несовершенные грибы (дейтеромицеты) 30 тыс. видов
ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ У ГРИБОВ:
·  размножение спорами;
·  клеточная стенка;
·  неподвижность в вегетативном состоянии;
·  поглощение пищи осмотическим путем;
·  синтез витаминов.
ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ У ГРИБОВ:
- наличие углевода  хитина в клеточной стенке;
отсутствие в клетке хлоропластов и фотосинтезирующих пигментов;
накопление гликогена как запасного вещества;
гетеротрофность;
образование мочевины как продукта обмена веществ и выделение её.


title: Скачать презентацию или конспект Многообразие моллюсков и их особенности

extracted_text:
Тема урока: Многообразие моллюсков.
Дать название командам!
Этапы игры:
Знакомые все лица
Заморочки из бочки
Гонка за лидером
Подведение итогов

1 Этап. Знакомые все лицаРаспределить представителей по классам.
Команда «Октопусы» – класс головоногие

Команда «Жемчуг» – класс двустворчатые

Команда «Прудовик» - класс брюхоногие
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
2 Этап. Заморочки из бочки.
XII – XIV века в истории России называют безмонетным периодом. Поэтому раковины каури использовали в качестве денег.
Почему именно они, так как трудно достать
Какой моллюск изображен на монете? В какой республике такие монеты в обиходе?
Фолклендские острова - архипелаг в юго-западной части Атлантического океана в 487 км к востоку от побережья Аргентины. Состоят из двух крупных (Западный и Восточный Фолкленд) и около 776 мелких островов.На 1 кроне с 2007 года изображен кальмар. Почему именно он?
Оказалось, что экономическая зона Фолклендских островов - важный промысловый район, где годовой вылов рыбы и головоногих  составляет около 200-250 тысяч тонн, и в основном это Аргентинский кальмары.
Для чего кальмары и каракатицы выпускают «чернила»? Каково их значение для человека?
Значение «Чернил» кальмаров.
 Чернила кальмара можно использовать, как в Италии, для подкрашивания и ароматизации макаронных изделий и ризотто.
Входят в состав черной туши для глаз.
 «Чернила» каракатиц и кальмаров веками использовались для писания.
Тридакна — гигантский моллюск.
Её длина 1,5 метра, масса около 200 кг, из них мягкая часть — 30 кг, а 170 кг — раковина.
Тридакна обитает среди кораллов в Индийском и Тихом океане. Мышцы, замыкающие створки, обладают огромной силой.
Она может быть опасна для человека?
Мышцы, замыкающие створки, обладают огромной силой. Раскрыть створки живой ракушки можно при помощи лома. Тридакны — очень опасны для водолазов и искателей жемчуга. Человек, случайно просунувший между створками моллюска ногу или руку, может погибнуть в тисках тридакны, если ему тотчас же не оказать помощь.
Какая часть гардероба юноши имеет прямую связь с моллюсками?
3 Этап. Гонка за лидером.
Что такое Малакология?
Что такое Радула?
Из каких слоев состоит раковина моллюска?
Что такое мантия?
Самое древнее головоногое?
Самый крупный брюхоногий моллюск?
Как переводится слово «Мягкотелые»?

3 Этап. Гонка за лидером.
Что такое Малакология? (наука о моллюсках)
Что такое Радула? (язык с теркой у брюхоногих)
Из каких слоев состоит раковина моллюска?(роговой, фарфоровый, перламутровый)
Что такое мантия? (складка стенки тела)
Самое древнее головоногое? (наутилус)
Самый крупный брюхоногий моллюск? (Ахатина)
Как переводится слово «Мягкотелые»?(мягенький)

4 Этап. Подведение итогов.


title: Скачать презентацию или конспект Тип пластинчатые, тип губки

extracted_text:
Тема:
Тип Пластинчатые, тип Губки
Задачи:
Изучить характеристику типов и биологию основных представителей каждого типа
Пименов А.В.
Одноклеточные организмы имеют микроскопически малые размеры, а это накладывает ограничения на возможность усложнения и появления различных органов для более эффективного освоения среды обитания. Самый простой путь — увеличить размеры клетки, но этот путь оказывается тупиковым — размеры клеток ограничены соотношением поверхности и объема.
Допустим, что клетка-кубик имеет длину грани 1 см. Увеличим размер вдвое и сравним соотношения площадей поверхностей и объемов большой и маленькой клеток.

Образование многоклеточных организмов
Площадь куба: 		1 х 1 х 6 = 6 см2
Объем:			13 = 1 см3
Соотношение = 6 : 1

Если грань куба увеличится вдвое,
то площадь куба:	2 х 2 х 6 = 24 см2
Объем:			23 = 8 см3
Соотношение = 3 : 1

Поверхность увеличилась в 4 раза, а объем – в 8 раз, а это значит, что на каждую единицу поверхности теперь будут приходиться уже две единицы объема.

Отсюда следует, что с увеличением размеров: клетка начнет голодать, поверхность не обеспечит питательными веществами весь объем, особенно путем диффузии; затрудняется газообмен; затрудняется выведение продуктов жизнедеятельности; затрудняется теплоотдача.
Образование многоклеточных организмов

Значит, размеры клетки ограничены, и увеличение размеров связано с образованием многоклеточных организмов.

Как же возникли многоклеточные организмы? Э. Геккель предположил, что вольвоксовидный древний организм, схожий с бластулой, претерпел нехитрое изменение. Его однослойная стенка стала впячиваться внутрь, образовалось ротовое отверстие и первичная кишечная полость, наружный слой клеток — эктодерма, внутренний — энтодерма. Такой процесс называется инвагинацией, а образующийся при этом организм — гаструлой (от лат. «гастер» — желудок), обладающий первичной пищеварительной системой. Эта теория получила название теория гастреи.
Образование многоклеточных организмов
С Э.Геккелем не согласился один из крупнейших наших зоологов И.И.Мечников. Он считал, что инвагинация — процесс вторичный. И.И.Мечников, изучая онтогенез низших многоклеточных, обнаружил, что у многих из них второй слой клеток — энтодерма — образуется не путем впячивания, а в результате миграции амебоидных клеток внутрь колонии и, размножаясь там, они образовывают паренхиму. Эти клетки способны к амебоидному движению и фагоцитозу.
Для захвата крупных пищевых частиц появляется отверстие, к которому пищевые частицы подгоняются с помощью жгутиков. Пища попадает внутрь колонии и окружается амебоидными клетками, которые формируют второй зародышевый листок — энтодерму.
Образование многоклеточных организмов
Остальные амебоидные клетки стали паренхимой, они обеспечивают передачу питательных веществ всем клеткам организма. Так снабженные жгутиками клетки взяли на себя функцию движения, а ушедшие внутрь первичной полости — функцию размножения и питания.

Теория происхождения многоклеточных животных по И.И.Мечникову называется теория фагоцителлы.

Обе точки зрения имеют своих сторонников, возможно, что оба ученых правы и многоклеточные организмы образовывались различными способами.
Образование многоклеточных организмов
С 1883 года известны животные, относящиеся к самым примитивным многоклеточным животным и составляющие отдельный тип Пластинчатые (Placozoa) — трихоплаксы (Trichoplax). Размеры этих животных не более 4 мм, трихоплакс  представляет собой плоскую пластинку, медленно ползающую по субстрату в морской воде.
Самое удивительное, что у него нет энтодермы, это как бы расплющенная по поверхности субстрата бластула. Нижний слой образован клетками, имеющими жгутики. Оказалось, что клетки поверхности, захватив пищевые частицы, мигрируют в паренхиму, где происходит переваривание пищи. Можно считать, что у трихоплакса энтодерма находится в стадии становления. Открытие трихоплакса сильно подкрепило теорию И. И. Мечникова.
Тип Пластинчатые (Placozoa).
Не считая пластинчатых животных, губки — самые простые многоклеточные животные. Это сидячие животные, главным образом — морские, не имеют органов и тканей, хотя разнообразные их клетки выполняют различные функции.

Нервная система отсутствует, внутренние полости выстланы хоаноцитами — особыми жгутиковыми воротничковыми клетками.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Почти все губки обладают сложным минеральным или органическим скелетом. Простейшие губки имеют форму мешка, который основанием прикреплен к субстрату, а отверстием устьем) обращен кверху. Стенки мешка состоят из двух слоев клеток. Считается, что наружный слой — эктодерма, внутренний — энтодерма (на самом деле как раз наоборот).
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Между слоями клеток располагается бесструктурная масса — мезоглея, в которой располагаются многочисленные клетки, в том числе образующие спикулы — иглы внутреннего скелета. Все тело губки пронизано тонкими каналами, ведущими в центральную, парагастральную полость. Непрерывная работа жгутиков создает ток воды через каналы в полость и через устье (оскулум) наружу.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Питается губка теми пищевыми частицами, которые приносит вода. Это простейший тип строения губок — аскон. Но у большинства губок происходит утолщение мезоглеи и жгутиковые клетки выстилают впячивания, полости. Такой тип строения носит название сикон, а когда эти полости совсем уходят внутрь мезоглеи и соединяются каналами с парагастральной полостью — лейкон.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Питается губка теми пищевыми частицами, которые приносит вода. Это простейший тип строения губок — аскон. Но у большинства губок происходит утолщение мезоглеи и жгутиковые клетки выстилают впячивания, полости. Такой тип строения носит название сикон, а когда эти полости совсем уходят внутрь мезоглеи и соединяются каналами с парагастральной полостью — лейкон.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Губки к тому же обычно образуют колонии с множеством устьев на поверхности: в виде корок, пластинок комьев, кустов. Кроме бесполого размножения — почкования, губки размножаются еще и половым путем. Замечателен способ развития личинки.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Из яйцеклетки развивается бластула, состоящая из одного слоя клеток, причем на одном полюсе клетки мелкие и со жгутиками, на другом — крупные без жгутиков. Сначала крупные клетки впячиваются внутрь, затем выпячиваются и личинка свободно плавает, потом вновь происходит впячивание жгутиковых клеток, которые и становятся внутренним слоем.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Личинка оседает и превращается в молодую губку (4).
Особенности эмбрионального развития губок дают основание ученым считать, что у них первичная эктодерма (мелкие жгутиковые клетки) становятся на место энтодермы. Происходит извращение зародышевых пластов. На этом основании зоологи дают губкам название — животные, вывернутые наизнанку (Enantiozoa).
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Интересно, что личинка большинства губок — паренхимула, по строению почти полностью соответствует гипотетической фагоцителле И.И.Мечникова. У нее имеется поверхностный слой жгутиковых клеток, под которым расположены клетки внутреннего рыхлого слоя. Можно предположить, что фагоцителла перешла к сидячему образу жизни и таким путем дала начало типу Губки.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Еще одна особенность — поразительная способность губок к регенерации. Даже будучи протертыми через сито и превращенными в кашицу, состоящую из клеток или их групп, они способны к восстановлению организма. Если протереть через сито две губки и смешать эти массы, то клетки разных животных соберутся в две разные губки.

В природе губки имеют существенное значение как биофильтраторы. Поселяясь в водоемах со значительным органическим загрязнением, они участвуют в их биологической очистке.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Практическое значение губок невелико. В некоторых южных странах развит промысел туалетных губок, обладающих роговым скелетом; пресноводную губку бадягу используют в народной медицине. Врагов у губок практически нет, кроме некоторых морских звезд. Прочих отпугивает не только колючий скелет, но и резкий, специфический запах веществ, выделяемых ими. Эти вещества токсичны для многих животных. Но зато у губок в полостях и пустотах много квартирантов и нахлебников — мелких ракообразных, червей, моллюсков, живущих под их защитой.
Тип Губки (Spongia, или Porifera)
Бадяга
Кубок Нептуна


title: Скачать презентацию или конспект Санитарное состояние тополей и их роль в экологии города

extracted_text:
Болотнева Юлия   Юрьевна
Муниципальное образовательное
учреждение Алданского района
«Средняя общеобразовательная
школа № 2, г. Алдан»
10 класс

Научный руководитель -
Болотнева Светлана Эдуардовна, учитель начальных классов

Санитарное состояние тополей и их роль в экологии города

СТРУКТУРА РАБОТЫ
 Научный аппарат исследования.
 Теоретическая часть. Состояние зелёных насаждений.
 Экспериментальная часть. Рекомендации.
 Заключение. Выводы.
 Литература.

ПРОБЛЕМА
ИССЛЕДОВАНИЯ

ЦЕЛЬ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ОБЪЕКТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРЕДМЕТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГИПОТЕЗА
ИССЛЕДОВАНИЯ
Как защитить здоровые тополя от тополей, пораженных вредителями.

Провести инвентаризацию здоровых и пораженных вредителями  тополей на исследуемом участке.

Тополя, как создатели благоприятных условий для жизнедеятельности людей.
Условия сохранения тополей.
Здоровые тополя помогут очистить воздух города от пыли и токсичных газов.

 НАУЧНЫЙ  АППАРАТ  ИССЛЕДОВАНИЯ

ЗАДАЧИ
 Уточнить представление о тополе и его влиянии на окружающую среду и человека.
 Провести необходимые замеры исследуемых объектов и занести результаты в таблицу.
Сформировать бережное отношение к природе и ее составляющим.
 Научиться создавать условия для здорового роста и жизни тополей.
ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Первый этап – изучение литературы.
Второй этап –  практическая часть.
Третий этап –   обобщение материала,   выводы.
Теоретические –  изучение литературы, анализ документации и продуктов деятельности, понятийно –  терминологический анализ
Эмпирические –  наблюдение, исследование, анализ.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  Раскрываются преимущества и недостатки тополя.
Рассматриваются причины заболевания  и уничтожения тополей в городе.
Раскрывается значение тополя, как уникального растения не только для озеленения городских улиц, но и для улучшения воздействия на человека и окружающую среду.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Выявление возможностей защиты здоровых тополей в условиях города.
Разработка профилактических мероприятий, способствующих  защите тополей.
Определение и обоснование профилактических мероприятий, обеспечивающих эффективность защиты  здоровых тополей от пораженных в  городе.

Участок обследования  № 1
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Участок обследования  № 2

ПРИЧИНЫ
Несоблюдение расстояний между тополями
Уменьшение приствольных кругов деревьев
Неправильное спиливание и обрезка  веток
Вырубка тополей под окнами горожан
Размещение торговых точек и мест парковки автомашин
Строительные работы и асфальтирование
Загазованность  воздуха

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЗАЩИТЕ РАСТЕНИЙ
Проведение периодических наблюдений и учетов за развитием и распространением очагов вредителей и болезней, а также за состоянием насаждений.
Проведение профилактических мероприятий:
подбор пород (в городе) (устойчивые к городским условиям виды).
карантин растений – все партии растений, которые были привезены, какое-то время находятся на специальных площадках под  наблюдением.
Проведение мероприятий по повышению устойчивости декоративных насаждений:
выбор места для посадки
выбор посадочного материала
выбор оптимального срока посадки
Проведение регулярных агротехнических и санитарно-гигиенических мероприятий:
удобрение почвы
 рыхление
 удаление сорняков
 полив
 предохранение от вытаптывания
 удаление сухих веток
 лечение ран и дупел
 кронирование, стрижка (в том числе и кустарников)
 омолаживание насаждения

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Разработанная модель профилактических мероприятий  санитарного состояния тополей позволит вести учет для контроля за развитием и распространением очагов вредителей и болезней, а также за состоянием насаждений.
Использование результатов исследования позволит своевременно выявить негативные тенденции в состоянии зеленых насаждений на отдельно взятой озелененной территории города для принятия оздоровительных мероприятий .

ВЫВОД
Одним из путей улучшения городской среды является озеленение. Зеленые насаждения поглощают пыль и токсичные газы. Они участвуют в образовании гумуса почвы, обеспечивающего её плодородие. Формирование газового состава атмосферного воздуха находится в прямой зависимости от растительного мира: растения обогащают воздух кислородом, полезными для здоровья человека фитонцидами и легкими ионами, поглощают углекислый газ. Без растительного мира жизнь человека и животного мира невозможна.
Наша задача заключается в одном – беречь природу! И мы должны сохранить тополя  в нашем городе!