title: Скачать презентацию или конспект Агросистемы

extracted_text:
ООО «Элитные Агросистемы»
Тепличный комплекс под ключ: оборудование, питание, защита растений
Наша компания готова предложить Вам полный комплекс услуг по открытию и ведению Тепличного Комплекса:
Разработка и создание теплицы от «3» от «5», с возможностью модификации на более высокий уровень.
Поставка оборудования для обслуживания теплиц
Питание растений
Защита растений
Раздел 1. Разработка и создание теплиц
Раздел 2. Поставка оборудования
Поставка оборудования
Тележка ТПХ-01 предназначена для работ по уходу за тепличными растениями в высоких теплицах с гидравлической регуляцией положения рабочей платформы, маневренным шасси, гидравлически опускаемым и поднимаемым, и электрическим приводом 24В DC, предназначена для ведения работ по уходу за растениями в защищенном грунте (теплицах).

Функция системы управления
Плавное регулирование высоты рабочей платформы;
Плавное регулирование скорости движения, плавное начало и остановка движения тележки;
Токовая защита электрических цепей;
Индикатор заряда аккумуляторов, счетчик моточасов;
Аварийный выключатель СТОП с фиксацией положения;
Система аварийного опускания платформы;
Управление приводом с пульта или ножной педалью;
Устройство фиксации платформы при ремонте
Поставка оборудования
Тележка ходовая, облегченная (ТХО) предназначена для ухода за растениями и сбора урожая в междурядьях на шпалерах высотой до 4,0 м, в закрытых помещениях (теплицах).
Тележка ТХО перемещается в междурядьях по регистрам труборельсовой системы отопления теплицы и снабжена электроприводом 12В DC. Перемещение и разворот тележки на центральных проездах теплицы с бетонным или асфальтовым покрытием производится при помощи маневровых колес вручную.

Состав изделия:
ходовая платформа, с 4-мя колесами для передвижения по регистрам надпочвенного обогрева; 2-а маневровых колеса,при помощи которых тележка передвигается и разворачивается на центральных проездах теплицы с бетонным или асфальтовым покрытием;
электропривод – червячный мотор-редуктор с цепной передачей  и аккумулятором;
двухуровневая вышка с 2-мя педалями управления на каждой рабочей площадке и предохранительными поручнями.
Поставка оборудования
Фильтр песочно-гравийный ФПГ СТОППРИМ (STOPPRIM) предназначен для предварительной фильтрации воды от механических примесей, микроводорослей, глины, мелкого песка, мха, травы, листьев, насекомых и мелкого мусора при заборе из открытых природных источников.

Технические характеристики
Номинальная производительность, м3/час – 110,
Рекомендованная производительность, м3/час – 60-100,
Площадь фильтрующей поверхности, м2 – 1,7,
Рабочее давление, кг/см2 – 3-10,
Потеря давления на фильтре требующая промывки, кгс/см2 – 0,5-0,6,
Фракция загружаемого кварцевого песка, мм – 1-2,
Количество песка, кг – 700,
Диаметр коллектора входного, мм – 100,
Диаметр коллектора отводящего, мм – 100,
Габаритные размеры:
Длина, мм 2350
Ширина, мм 1180
Высота, мм 1750
Масса (без учета песка), кг 420
Поставка оборудования
Опрыскиватели дезинфекционные универсальные ОЗГ предназначены для пестицидных обработок теплиц, зернохранилищ, для дезинфекции в животноводческих корпусах. ОЗГ могут работать со всеми пестицидами, разрешенными к применению в сельском.
Могут быть использован в условиях умеренного климата при температуре окружающей среды не ниже плюс 5 °С.

По желанию заказчика опрыскиватели ОЗГ могут комплектоваться:
Емкостью вместимостью 300; 750; 1000 л;
Несколькими (до 4-х) катушками для намотки шлангов вручную, или самосматывающей катушкой;
Химостойкими шлангами высокого давления длиной от 50 до 100 м;
Химостойким насосом производительностью от 17 до 80 л/мин при давлении от 20 до 50 атм, с клапаном регулировки давления и устройством распределения потока;
Электродвигателем или двигателем внутреннего сгорания (ДВС), мощностью от 1,5 до 6,3 кВт.
Поставка оборудования
Дезинфекционная штанга Жужа – специальное устройство, которое является дополнением к дезинфекционным установкам; позволяет быстро производить различные виды дезинфекции и дезинсекции.
Предназначена для: днзинфекции закрытых помещений; вакцинации птиц клеточного содержания; обработки растений шпалерного выращивания; побелки помещений.
Агрегатируется с любой дезустановкой типа DU 600, DU 1200, DU 130, ОЗГ 300, ОЗГ 750.

Технические характеристики:
Производительность установки 2,8 – 6,79 л/мин;
Угол распыла форсунки – 110°;
Максимальная высота обрабатываемой поверхности – 2,7 м;
Медианный размер капли – (80 %) 150-200 мкм;
Ширина колеи штанги регулируется в зависимости от расстояния между центрами регистров трубо-рельсовой системы;
Поставка оборудования
Устройство весового контроля влажности субстрата УВК-2М предназначено для контроля веса субстратного мата в реальном времени по месту установки с возможностью сохранения истории измерений и графического представления данных.
Общая экономическая эффективность складывается из: экономии воды и удобрений; экономии электрической энергии; снижения затрат на средства защиты растений.
Общая экономия средств за год – 500-600 тыс. руб. на 1 га.

УВК-2М позволяет:
Наблюдать суточную динамику потребления растениями питательного раствора;
Контролировать ситуацию по влажности субстрата на большом количестве участков в масштабе реального времени с рабочего места оператора;
Определять оптимальный момент начала полива и объем полива в зависимости от показателей влажности субстрата;
Поддерживать оптимальную влажность субстрата, что способствует развитию сильной корневой системы;
Экономить питательный раствор и удобрения для полива за счет оптимизации объема полива, исключения перелива.
Поставка оборудования
Тележка для рассады – предназначена для перевозки рассады из рассадного отделения  с минимальным травмированием, а так же перевозка готовой продукции (цветы, салат и т.д.) к месту продажи.

Технические характеристики:
Поставка оборудования
Генераторы Горячего (слева) и Холодного тумана (справа) – это передвижные аппараты, которые применяются для распрыскивания химических веществ (создания аэрозоля) на основе органических растворителей, воды, а также смачиваемых порошков и текучих веществ, в помещениях.
Генераторы горячего тумана, как правило, применяют  для дезинсекции помещений. Главным достоинством является то, что облако держится достаточно долго (5 часов и более).
Генераторы холодного тумана применяют в основном для подкормки растений по листу. Достоинством является то, что не требуя большого количества раствора, они достаточно хорошо обрабатывают растения.

Поставка оборудования
Дезинфекционная установка DU 130 – опрыскиватель с широкой сферой применения. Предназначен для дезинфекции и дезинсекции животноводческих помещений, птицефабрик, мясокомбинатов, мест погрузки и выгрузки животных на дорогах и пристанях, скотоперегонных пунктов и площадок, железнодорожных вагонов и автомашин  после перевозки животных, зернохранилищ, складов, предприятий  по переработке сырья животного происхождения, территорий рынков, для полива насаждений, побелки помещений и т.д.

Поставка оборудования
Пистолеты высокого давления (15 – 60 бар) для опрыскивания.
Катушка AGRO-ROLL упрощает работу с шлангами, продляет срок их службы, улучшает качество их хранения. Предназначена для транспортировки и хранения шлангов до 50 м длиной, диаметром до 1/2" (13мм).
Гибкие шланги высокого давления Refittex предназначены для транспортировки воздуха, воды, рабочих растворов пестицидов и жидких удобрений под высоким давлением. Применяется всесезонно.

Поставка оборудования
Наша компания предлагает возможность модификации оборудования для защищенного грунта по Вашим требованиям.

Почему мы?
Качественная и современная продукция.
Индивидуальный подход к каждому клиенту.
Гарантийный срок на ремонтные работы 12 месяцев.
Техническая поддержка и обслуживание.
Консультации первоклассных специалистов.
Недорогой ремонт и запчасти в случае поломки (после окончания гарантии).
Гибкая система ценообразования.

Раздел 3. Питание растений
Питание растений
Микровит – комплекс хелатированных микроэлементов, предназначенный для предпосевной обработки семян, внекорневой и корневой подкормки посевов сельскохозяйственных культур овощных, зерновых, технических, цветочных и декоративных культур.
В стандартный состав Микровита входят, в г/л: сера – 40, железо – 30, калий – 24, азот – 30, марганец – 20, магний – 23, бор – 9, медь – 8, цинк – 8, молибден – 5, кобальт – 1, фосфор – 1,5,
Суммарная концентрация микроэлементов в пересчете на действующее вещество составляет 10-12% от общей массы раствора, плотность 1,3-1,35 г/см3.

Основные преимущества Микровита:
Совместимость со всеми пестицидами и удобрениями "кислыми"
Более высокая концентрация микроэлементов по сравнению с аналогами;
Усвоение растениями более 80% микроэлементов за счет эффективной хелатной формы;
Быстрое восполнение дефицита микроэлементов;
Удобная препаративная форма – жидкость, идеально растворимая в воде;
Экономически выгоден.
Питание растений
Микровит К – высококонцентрированный водный раствор хелатов микроэлементов Mn, Zn, Cu, Mo на основе оксиэтинидендифосфоновой кислоты (ОЭДФ), разработанный для малообъемной технологии.
В литре препарата Микровит К содержатся следующие уровни микроэлементов, г/л: Mn – 31, Zn – 20, B – 10, Cu – 3, Mo – 3, S – 30, N – 6, P – 1.5
Кислотность: показатель активности водородных ионов (рН 1% водного раствора) – 3,1.
.

Основные преимущества Микровит К:
по своей структуре наиболее близок к природным комплексонам на основе полифосфатов, имеющим основной фрагмент -Р-О-Р-, а ОЭДФ имеет фрагмент -Р-С-Р-;
является также регулятором роста;
обладает антимикробными и антивирусными свойствами;
диапазон работы комплексонатов на основе ОЭДФ полностью перекрывает величины рН всех субстратов и питательных растворов и соответствует рН = 3-8;
комплексонаты на основе ОЭДФ предотвращают образование малорастворимых солей (карбонатов магния и кальция) в трубопроводах питательных систем тепличных хозяйств и способствуют снижению засоления субстрата.
Питание растений
Микровит К-1 хелат железа 3% – высокоэффективный препарат для борьбы с хлорозом (дефицитом железа), созданный на основе комплексонатов (хелатов)..
В стандартный состав Микровит К-1 хелат железа входят, в г/л: сера – 49, железо – 30, азот – 6.
Степень хелатизации – 90%.
Кислотность: показатель активности водородных ионов (рН 1% водного раствора) – 4,16.

Применяется с лечебной целью, а также для профилактики хлороза на плодовых, ягодных, овощных, декоративных культурах и виноградниках. Он представляет собой комплексное органическое соединение, близкое по природе растительному организму.
Это микроудобрение можно вносить в почву при корневой обработке, через системы капельного полива, а также использовать его для внекорневой подкормки растений.
Питание растений
Микровит-3 Хелат цинка – высококонцентрированное удобрение цинка. Предназначено для корневого и внекорневого питания растений, а также для компенсации недостатка цинка в случае его проявления.
В стандартный состав Микровит-3 Хелат цинка входят, в г/л: сера – 40, цинк – 80, медь – 0,25, азот – 17.
Кислотность: показатель активности водородных ионов (рН 1% водного раствора) – 3,0 – 3,5.

Недостаток цинка вызывает замедление превращения неорганического фосфора в органические формы.
В растениях накапливаются редуцирующие сахара и уменьшается содержание сахарозы и крахмала, увеличивается накопление органических кислот, нарушается синтез белка проявление недостатка цинка.
Для всех растений при недостатке цинка характерна задержка роста благодаря резкому (в 2.- 3 раза) подавлению деления клеток.
Питание растений
Микровит-2 Хелат – Mn – высококонцентрированное удобрение марганца. Предназначено для корневого и внекорневого питания растений, а также для компенсации недостатка марганца в случае его проявления. Содержит марганец, хелатированный специально подобранными органическими кислотами, способствующими лучшей доступности элементов питания для растений.
В стандартный состав Микровит-2 Хелат – Mn  входят, в г/л: марганец – 100, азот – 30-40.

Избыток и дефицит этого элемента в равной степени опасен для растений и выражается такими проявлениями:
Дефицит приводит к осветлению листьев, что нарушает фотосинтез с ухудшением общего питания растений;
Дефицит провоцирует возникновение заболеваний растений – бурая пятнистость томатов, фузариоз пшеницы и прочее;
Дефицит нарушает синтез сахаров и витаминов, что влияет на вкусовые качества плодов;
Избыток приводит к отмиранию тканей – в большей мере страдают старые нижние листья, а злоупотребление марганцевыми удобрениями может привести к гибели растений.
Питание растений
Микровит – Органо-Бор – высококонцентрированное удобрение бора. Предназначено для корневого и внекорневого питания растений, а также для компенсации недостатка бора в случае его проявления.
В стандартный состав Микровит – Органо-Бор  входят, в г/л: бор – 110.
Кислотность: показатель активности водородных ионов (рН 1% водного раствора) – 6-7.

Для полного усвоения этот микроэлемент должен входить в состав борной кислоты, буры или другого борсодержащего удобрения, которые обеспечивают:
синтез растительных белков;
синтез углеводов и их обмен;
регулирование продолжительности вегетационного периода;
нормализацию процессов плодоношения, включая созревание, и т. д.
Борные удобрения особенно необходимы при выращивании корнеплодов, поскольку обеспечивают повышение урожайности до 37-42 ц/га. Не менее важно, что без них ни морковь, ни различные виды свеклы, ни фруктово-ягодные культуры не смогут накопить оптимальное содержание сахаров, витамина C, каротина и других веществ, определяющих их качество.
Питание растений
Препарат АМИЦИД предназначен для использования в области растениеводства для обеспечения роста, защиты от стрессов, восстановления и укрепления растений, улучшения товарности и качества продукции.
Состав Амицида: композиция аминокислот и полипептидов (150 г/л) + МЭ в растворе янтарной кислоты.

Назначение:
Повышение полевой всхожести и урожайности, усиление ростовых процессов
Регуляция транспирации и осмотических процессов, фотосинтеза
Обезвреживание токсинов, предупреждение старения организма
Активизация иммунитета, повышение сопротивляемости к неблагоприятным факторам внешней среды, вирусным, бактериальным и грибным болезням, фитопаразитическим нематодам и насекомым-фитофагам
Увеличение завязываемости плодов за счет повышения фертильности пыльцы и продления жизни семяпочки
Уменьшение осыпание завязи
Улучшение равномерности размера и окраски плодов и ягод
Улучшение приживаемости рассады и саженцев многолетних культур, быстрое формирование коры, лучшая перезимовка
Преодоление стрессов, вызванных градом, засухой, заморозками, болезнями и вредителями, химическими препаратами
Лучшее усвоение элементов питания
Раздел 4. Защита растений
Защита растений
Рапсовое масло Рапсол предназначен для защиты вегетирующих растений от болезней с конидиально поверхностным развитием.
При применение Рапсола снижается численность клещей, трипсов. Механизм действия – забивает дыхальца вредителей, гибель насекомых наступает от удушья

Совместное применение с фунгицидами: наибольшая эффективность против мучнистой росы наблюдается после обработки 1%-ным раствором рапсола, а также баковыми смесями рапсола с топазом и квадрисом:
баковая смесь: рапсол 0,8% + квадрис 0,05 – 0,06%;
баковая смесь: рапсол 0,8% + топаз 0,04 – 0,05%.
Баковая смесь рапсола с малоэффективным фунгицидом квадрис оказалась высокоэффективной.
Защита растений
Пестици́ды  — химические средства, используемые для борьбы с вредителями и болезнями растений, а также с различными паразитами, сорняками, вредителями зерна и зернопродуктов, древесины, изделий из хлопка, шерсти, кожи, с эктопаразитами домашних животных, а также с переносчиками опасных заболеваний человека и животных.

Акарициды - предназначены для борьбы с клещами;
Бактерициды - направлены на уничтожение бактерий-возбудителей болезней растений;
Биопестициды - биологические пестициды;
Гербициды - используются в борьбе с сорняками;
Десиканты - вызывают высыхание растений перед уборочными работами;
Дефолианты -  вызывают опадение листьев растений;
Инсектициды - направлены на уничтожение насекомых-вредителей;
Зооциды - используются в борьбе с животными наносящих вред сельскому хозяйству;
Моллюскоциды - направлены на борьбу с моллюсками;
Нематоциды - направлены на уничтожение круглых червей;
Регуляторы роста растений - влияют на рост и развитие растений;
Протравители зёрен и семян - используют для предпосевных обработок;
Родентициды -используются для уничтожения грызунов, относятся к зооцидам;
Фумиганты – используются для борьбы с вредителями и возбудителей болезней, а также для защиты растений;
Фунгициды - направлены на борьбу с грибковыми заболеваниями растений;
Хемостерилизаторы - вещества, вызывающие стерилизацию насекомых.
В ногу со временем
ООО «Элитные Агросистемы» осуществляет производство и реализацию комплексов микроэлементов и средств защиты растений, которые являются обязательным элементом современного растениеводства. Мы предлагаем купить удобрения оптом и в розницу по ценам производителя и с официальными гарантиями качества продукции.
Наша компания производит комплексы микроудобрений в соответствии с современными требованиями агротехники. Вся продукция сертифицирована и прошла полевые испытания.

Почему МИКРОВИТ?

1. Повышение урожайности до 30%.
2. Увеличение эффективности макроудобрений.
3. Экологическая безопасность для окружающей среды.
4. Компенсация потерь микроэлементов, выносимых из почвы растениями.
5. Сокращение пестицидной нагрузки на растения до 30%.
6. Повышение холодо- и засухоустойчивости сельскохозяйственных культур.

Надеемся на взаимовыгодное и долгосрочное сотрудничество!


title: Скачать презентацию или конспект Рибозимы

extracted_text:
«Рибозимы»
Работу выполнили студентки 114 а группы
Куприянова Валентина, Сибигатова Эльза.
1
Содержание:
Определение
Открытие
Действие
Известные рибозимы
Использование против вирусов растений

2
Рибозим – молекула РНК, обладающая каталитическим действием.

3
Влияние света на скорость реакции
Исследование скорости реакции
в растворах с разной концентрацией
Методы исследования
4
Приложение 1
5
рибозимы
а – "головка молотка", б – шпилька, в – рибозим вируса гепатита , г – рибозим Neurospora VS. Стрелки обозначают точки расщепления РНК; нуклеозид N может быть A, U, G или C, H – A, U или C, Y – любой пиримидин; приведены общепринятые обозначения элементов вторичных структур рибозимов

6
Подавления вирусной инфекции с помощью рибозимов основано на их способности связываться с определенными участками вирусной мРНК и разрезать ее на куски.
В результате исчезновения целостной полноразмерной мРНК синтез соответствующего ей белка происходить не может.
Это предотвращает размножение вируса.
Подавления ВИЧ инфекции с помощью рибозимов
7
Различают:
Молоточковый рибозим
Рибозим типа hammerhead
8
Рибозим:
молекула РНК, обладающая каталитическим действием;
естественного происхождения катализируют расщепление самого себя или других молекул РНК
   (образование пептидной связи в белках происходит при помощи рРНК рибосомы);
удалось создать искусственные рибозимы типа РНК-полимеразы, способные при определенных условиях катализировать свою собственную сборку;
успевают собрать в цепочку не более 14 нуклеотидов за 24 часа, по истечении которых они разлагаются за счет гидролиза фосфодиэфирных связей.

9
Благодарим за внимание! 
10


title: Скачать презентацию или конспект Радионуклиды в продуктах питания

extracted_text:
Радионуклиды в продуктах питания
Андроманова Ксения
Радионуклидами называют нестабильные элементы, которые с относительно высокой интенсивностью (обладают малым периодом полураспада) подвергаются ядерному распаду. Такая реакция имеет название ядерной реакции, и сопровождается рядом эффектов.

Наибольшему риску загрязнения радионуклидами подвергаются те пищевые продукты, которые выращены в присутствии значительных концентраций радионуклидов в окружающей среде. Во всем мире их не так много. В России и странах СНГ это зоны, пострадавшие от аварии на Чернобыльской атомной станции, от различных ядерных происшествий на перерабатывающем предприятии Маяк, полигоны, на которых производились испытания атомного оружия, места добычи и переработки компонентов ядерных материалов и т.д.
Эти зоны хорошо изучены, сельскохозяйственная деятельность в них, как правило, запрещена или ограничена. Вероятность поступления на рынки загрязненной радионуклидами пищевой продукции не высока также и потому, что в связи с многочисленными происшествиями контроль радиоактивности в России находится на достаточно высоком уровне. Чаще всего, в качестве не соответствующей безопасности по содержанию радионуклидов продукции выявляют различные ягоды, грибы, реже фрукты и овощи, собранные в запрещенных зонах недобросовестными людьми, и вывезенными ими на рынок.
Основной отрицательный эффект радионуклидов на здоровье человека связан канцерогенным и мутагенным действием всех указанных видов излучения. Особенностью в этом случае является то, что альфа-излучение употребляемых в пищу продуктов питания, в отличие от его внешнего воздействия (когда источник находится вне организма) играет значительную роль, т.к. при внутреннем облучении длины пробега альфа-частиц достаточно для поражения организма.
В Российской Федерации для выявления загрязненности пищевых продуктов радионуклидами исследуют содержание нестабильных изотопов стронция-90 и цезия-137.
Для них же и установлены и соответствующие нормативы: 25-200 Бк/кг для стронция-90 и 40-500 Бк/кг для цезия-137.
Хотя указанные элементы имеют наибольшее значение, их содержание характеризует загрязненность радионуклидами изучаемого объекта в целом.
Методы удаления радионуклидов с продуктов питания Источник
УДАЛЕНИЕ РАДИОНУКЛИДОВ С МЯСА.
Установлено, что наибольшему радиоактивному заражению поддаются кости, костный мозг, хрящи, кожа, кровь и внутренние органы (сердце, печень, почки, легкие) животных и птиц, мясо которых человек использует для питания. Важная особенность, в свинине радиоактивность меньше, чем в говядине, к тому же, около половины ее переходит при варке мяса в бульон. Для выведения радиоактивных изотопов с мяса используются соленые растворы. Однако степень солености воды и время выдержки мяса должны быть такими, чтобы в итоге мясо или бульон не были пересоленными.
УДАЛЕНИЕ РАДИОНУКЛИДОВ С РЫБЫ.
 Рыба в некоторых водоемах бывает загрязнена радионуклидами. Наиболее радиоактивными частями у рыбы являются: внутренние органы, плавники, голова и хвост. Мясо менее всего заражено радионуклидами. Поэтому голову и плавники "радионуклидной" рыбы никогда не следует употреблять в еду. Не рекомендуется также готовить уху, и тем более давать ее детям. Им можно употреблять лишь мясо рыбы. Самый эффективный метод удаления радионуклидов - соленье рыбы без чешуи, плавников и головы. Перед тем как жарить или варить, ее тщательным образом промывают в проточной воде. При приготовлении первых блюд первый бульон, через 3-5 минут кипения, следует слить.
УДАЛЕНИЕ РАДИОНУКЛИДОВ ИЗ ЯИЦ.
Самая грязная, в радиационном отношении, в яйце скорлупа. Она имеет много радиоактивного стронция. А потому варить яйца в твердой оболочке не рекомендуется. Целесообразно варить в подсоленной воде, высвобождая содержимое яйца со скорлупы. Но если необходимо сварить яйцо в его природной оболочке, рекомендуется предварительно выдержать в соленом растворе, при этом часть радионуклидов со скорлупы перейдет в воду. Результат будет более эффективным, если в воду прибавить немного лимонной кислоты.
УДАЛЕНИЕ РАДИОНУКЛИДОВ С МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ.
В молочных продуктах также могут присутствовать радионуклиды. Наиболее радиоактивным является свежее молоко, а также сыворотка. Козье молоко более чистое в отношении радиоактивности, чем коровье. Относительно чистым является масло, потом идут твердые сыры и творог. В масле, например, содержится в 6-7 раз, твороге в 3 раза, сливках и сметане (30-40% жирности) в 4-5 раз меньше радионуклидов, чем в цельном молоке. Соленые сыры также менее загрязнены, поскольку соль способствуют удалению радионуклидов. Сухая сгущенка и молочные смеси имеют более низкую степень радиоактивности. Детям рекомендуется готовить еду, используя ионитное и виталактовое молоко, а также сливки и сметану. В домашних условиях очистить молоко от радиоактивных элементов, к сожалению, практически невозможно потому, что для этого необходимые специальные фильтры и сорбенты.
УДАЛЕНИЕ РАДИОНУКЛИДОВ ИЗ ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ.
Менее всего радиоактивные элементы всасываются растениями из чернозема, а больше всего - с песчаных почв. Наиболее зараженными частями в овощах, фруктах и ягодах являются стебли, листья и плодоножка, а также кожура и семена плодов. Менее заражены корнеплоды. Повышенное содержание радионуклидов отмечается в ароматической зелени (укроп, петрушка). Для очищения, их необходимо долго промывать в проточной воде. Перед употреблением в еду плодов, ягод и корнеплодов их необходимо тщательно промыть в проточной воде, а особенно скрупулезно - овощи и фрукты, которые имеют сморщенную поверхность. Остатки почвы могут содержать много радионуклидов. Поэтому нужно обрезать верхушку и корень овощей. Плоды и корнеплоды очистить от кожуры и семян, т. к. при этом радиоактивность удаляется на 40%. Кроме того, почищенный картофель, свеклу и редьку в мелко нарезанном виде, капусту, огурцы, помидоры необходимо перед приготовлением и употреблением выдержать 2-3 часа в подсоленной воде. После варки воду не использовать, ведь 85% стронция-90 и цезия-137 хорошо растворяются в воде.


title: Скачать презентацию или конспект Писатели о птицах

extracted_text:
Писатели о птицах
Выполнили:
 Брежнева Елена, Ишкова Полина, Киценко Анастасия
Покормите птиц зимой
"Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть одна нужна.
Горсть одна -
И не страшна
Будет им зима.
Столько гибнет их,
Не счесть,
Видать тяжело!
А ведь в вашем сердце
Есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми." (А. Яшин)
СНЕГИРИ
Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей!
Прилетели! Прилетели!
Стайку встретили метели,
А Мороз Красный Нос
Им рябинки принес.
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.
А. Прокофьев
СИНИЦЫ
Спозаранок скачут птицы
По заснеженным ветвям -
Желтогрудые синицы
Прилетели в гости к нам.
“Тинь-тень, тилли-тень,
Все короче зимний день  -
Не успеешь пообедать,
Солнце сядет за плетень.
Ни комарика,
Ни мушки.
Всюду только снег да снег.
Хорошо, что нам кормушки
Сделал добрый человек”.
Ю.Синицын

А что говорят  поэты…
Сергей Есенин «Воробышки»
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.

Вот ворона сидит на заборе.
Все амбары давно на запоре.
Все обозы прошли, все подводы,
Наступила пора непогоды.
Суетится она на заборе —
Горе ей, настоящее горе!
Ведь ни зернышка нет у вороны
И от холода нет обороны.
Н. Рубцов

Ты с модницей этой,
Конечно, знаком:
Вертушке на месте
Никак не сидится —
Все хвастает
Синим своим сюртуком
И шапочкой синей
Гордится... (синица).
Е. Ильин
 От простуд он не страдает,
Не страшится злобных вьюг
И к зиме не улетает
На далекий знойный юг.
Пусть покроют снега груды
И пригорок, и пустырь —
Раз красавец прилетел к нам,
Житель севера... (снегирь).
Е. Ильин

Поэты о воробье
Воробей
Чуть живой,
Не чирикает даже.
Замерзает совсем воробей.
Как заметит подводу с поклажей,
Из-под крыши бросается к ней,
И дрожит он над зернышком, бедный,
И летит к чердаку своему.
А гляди, не становится вредным
Оттого, что так трудно ему…
                                 (Н.Рубцов)
Воробей
Воробей по лужице
Прыгает и кружится.
Перышки взъерошил он,
Хвостик распушил.
Погода хорошая!
Чил-чив-чил! (Агния Барто)
Воробей
Воробей мой, воробьишка!
Серый, юркий, словно мышка.
Глазки — бисер, лапки — врозь,
Лапки — боком, лапки — вкось…
Прыгай, прыгай, я не трону —
Видишь, хлебца накрошил…
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто ее сюда просил? … (Саша Черный)
Эти разные птицы
Синица
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится.
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку
И с дорожки на плетень,
Тири-тири, тень-тень-тень.
(А. Барто)
Ворона
Я ношу со вкусом
Бантики и бусы.
Выйду за околицу
Среди бела дня.
«Ах, какая модница!» -
Скажут про меня. (В. Степанов)
МОРОЗЫ
Морозы жестокие в этом году…
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку:
В ее конуре
Такой же морозище,
Как на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробышков, галок, синиц:
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким:
Поможем! Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко пережить холода.
Е. Благинина
КАК ПТИЦЕ ПЕРЕЗИМОВАТЬ?
Как птице перезимовать?
Известно, что у птах,
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых рубах.
У многих даже нет гнезда:
Они в грозу и град,
И под дождем, и в холода
На ветках сидя спят.
Но кто же им дает приют,
Когда снега метут?
Бывают птицы разными:
Одни боятся вьюг
И улетают на зиму
На добрый, теплый юг.
Другие – те народ иной:
В мороз над лесом кружат,
Для них разлука с родиной
Страшнее лютой стужи.
К их перышкам взъерошенным
Не пристают снежинки,
Они и под порошами
Резвятся для разминки.

Сидят вороны по столбам,
Галдят на ветках галки,
Привольно прыгать воробьям,
Как бы крутя скакалки.
Но если долго снег идет
И долго длится вьюга,
Тогда, друзья, приходится
Пичугам нашим туго.
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать
Ни зернышка, ни крошки.
И вот летают все слабей
Ворона, галка, воробей…
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от вас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
“Спасибо вам великое!”
К. Мухаммади
ПОПОЛЗЕНЬ
Голубая спинка,
Рыженький бочок.
По стволу осинки,
За скачком скачок,
Поползень вертлявый
Скачет вверх и вниз;
В ствол залез дырявый,
Клювом вниз повис.
Вертит он головкой,
К дятлам заглянул,
Из-под черной бровки
Искоркой сверкнул,
Свистнул: “Эй вы, дятлы!
Клювом вниз скачу…
Вам такое вряд ли,
Дятлам по плечу!”
СВИРИСТЕЛИ
Опять осеннею порой,
К нам в гости прилетели
И сели дружною семьей
На ветках свиристели.
Издалека летят они,
Сквозь ветры, дождь и град.
Рябины красные огни,
Наверно, их манят.
Мы гроздь рябины за окном
Повесим для гостей,
А вдруг и к нам заглянет в дом
Веселый свиристель.
15 января 2010 года, января 2010 года, писателю-фронтовику Евгению Носову исполнилось бы 85 лет.
	Евгений Носов - писатель, фронтовик
призыва 1943 года. Умер летом 2003 года. Среди его последних
произведений есть рассказ "Покормите птиц".Прочитав
стихотворение Александра Яшина "Покормите птиц зимой...",
Евгений Носов в память о поэте каждую осень стал вывешивать
кормушки. Он пытался привлечь к этому делу и жителей Курска –
расклеивал на видных местах листовки со стихотворением Яшина.
	Акция "Покормите птиц!" была проведена впервые в
Иркутской области зимой 2002-2003 годов. Ее инициировали
публицист Анатолий Сосунов и крупнейшие областные газеты в
память о писателе Евгении Носове. В январе 2003 года к акции
присоединился город Курск - родина писателя.
	Тогда же иркутяне предложили внести в Российский
экологический календарь 12 ноября как Осенний день птиц и
считать его началом общероссийской культурно-
экологической акции "Покормите птиц!", а 15 января – день
рождения Евгения Носова - объявить Днем зимующих птиц
России. Союз охраны птиц России полностью поддержал эту
инициативу.

Пожалуйста, покормите птиц!
Прочитайте фразу из выделенных букв. О чем она?

С утра и до позднего вечера,                 Порадуют снова пернатые
Освоив полянки страниц,                       Руладами сердце и слух,
Хозяйствует в книжке доверчиво           И крепче подружат с юннатами
Раздольная музыка птиц.                       Речушка, и роща, и луг.
А может быть, с этого времени              От неба до мира подводного
Наступит иная пора –                              Давайте ж, как Родины речь,
И станет для птичьего племени              Умом и душой благородною
Милее еще детвора?!

Здоровье планеты беречь!
Единое многообразие
Мы будем ценить неспроста,
Любя и Европу, и Азию,
И наши родные места!


title: Скачать презентацию или конспект Головной мозг

extracted_text:
Үлкен ми
Дәріс жоспары
Үлкен  ми. Жалпы түсінік.
Ми діңгегі, оның ішкі құрылысы, жұлынға ұқсастығы.
Сопақша ми, орналасуы, құрылысы.
Артқы ми, бөлімдері, орналасуы және құрылысы.
Орталық ми, положение, бөлімдері, құрылысы.
Аралық ми, орналасуы, бөлімдері, құрылысы.
Үлкен ми сыңарлары.
Негізгі сайлар мен иірімдер.
Мидың ақ заты.
 Үлкен ми сыңарларының қыртысы, цито-  және миелоархитектоникасы.
Үлкен ми (ENCEPHALON)
Алдыңғы  ми
(telencephalon)
Гипоталамус
Аралық
 ми (diencphalon)
Үлкен ми
сыңарлары
Иіс сезу
орталығы
Базальды ядро
Мишық
аяқтары
Метаталамус
Орталық ми
шатырлары
Көпір
Артқы ми
(metencephalon)
Мишық
Сопақша
ми (medulla
oblongata)
Орталық ми
(mesencephalon)
Ромбы тәрізді ми
(rhombencephalon)
Таламус
Эпиталамус

1 — сүйелді дене; 2 — күмбез; 3 — таламус; 4 — крыша среднего мозга; 5 — сосцевидное тело; 6 — водопровод среднего
        мозга; 7 — ножка мозга; 8 — зрительный перекрест; 9 — IV желудочек; 10 — гипофиз; 11 — мост; 12 — мишық
Үлкен ми (вертикальды кескін)
Адам миыМи—мінез-құлыққа жауапты орталық нерві жүйесінің меңгеру торабы. Ми баста бассүйекпен паналы, қуысында орналасады. Ол мынадай бөлімдерден тұрады: сопақша ми, көпір ми, мишық, ортаңғы ми, аралық ми және үлкен ми сыңарлары.Жұлындағы сияқты мида ақ және сұр заттар болады. Ақ заттан өткізгіш жолдар түзіледі. Олар миді жұлынмен,сондай-ақ ми бөліктерін өзара байланыстырып тұрады. Өткізгіш жолдардың арқасында бүкіл орталық нерв жүйесі біртұтас қызмет атқарады. Сұр зат өз алдында шоғырланып, ақ затқа ядролар түрінде орналасады. Мұнымен қатар сұр зат ми сыңарларымен мишықты қаптап, ми қыртысын түзеді.
1 — маңдай бөлігі; 2 — иіс сезу буылтығы; 3 — иіс сезу жүйесі; 4 — самай бөлігі; 5 — гипофиз; 6 — көру жүйкесі; 7 — көру орталығы; 8 — емізік тәрізді дене; 9 — көзді қозғаушы жүйке; 10 — ; 11 —көпір; 12 — үштік жүйке;
13 — алып қашушы жүйке; 14 — беттік жүйке; 15 — кіреберіс ұлу жүйкесі; 16 — тіл жұтқыншық жүйкесі; 17 — кезеген жүйке; 18 — қосымша жүйке; 19 — тіл асты жүйкесі; 20 — мишық; 21 — сопақша ми
Үлкен ми (астынан қарағандағы көрінісі)
Үлкен ми сыңарларының қатпарлары ми қыртысының көлемін ұлғайтады. Сезу - қимыл аймағы маңдай, төбе бөліктерінде орналасқан. Мұнда аяқ, тұлға, қол, мойын, тіл, бет, ерінді қозғалту және сөйлеу орталығы болады. Көру аймағы - шүйде бөлігінде, одан көру жүйкелері арқылы козу өтеді. Есту аймағы - самай бөлігінде; дәм сезу, иіс сезу аймағы - маңдай бөлігінің ішкі жағында. Артқы орталық қатпарда - тері, буын-бұлшықет, сезу аймағы бар. Денеге ыстық, суықпен әсер еткенде қайтаратын жауабы (қолды тартып алу) осы аймаққа байланысты. Адамдағы психикалық әрекеттер (есте сақтау, сөйлеу, ойлау және т. б.) ми сыңарларының барлық аймақтарымен байланысты. Жүйке ауруларын емдейтін дәрігерді невропатолог (невролог) дейді.Мидан 12 жұп жүйке тарайды. Оның алдыңғы екеуі үлкен ми сыңарларынан, қалған 10 жұбы мидың басқа бөлімдерінің сұр затынан басталады. Ол жүйкелер - иіс сезу, көру, есту, көзді қозғалту және т. б. деп аталады.Қазіргі кезде медициналық зерттеу жұмыстарында мидың жұмыс істеу белсенділігін анықтау үшін электроэнцефалография әдісі қолданылады. Мидың жұмысын және ондағы өзгерістердің ырғағын жазып алуды электроэнцефалограмма (ЭЭГ) деп атайды. Оны электроэнцефалограф аспабы арқылы жазып алады. Электроэнцефалограмма жүйке жасушаларының белсенділігін және аурудың болу себептерін анықтауға көмектеседі.
1 — аралшық; 2 — қабығы; 3 — қоршау; 4 — сыртқы капсула; 5 — өңсіз шар; 6 — III қарынша; 7 — қызыл ядро; 8 — жапқыш; 9 — су құбыры 10 — орталық ми шатыры; 11 — гипофиз; 12 — мишық
Үлкен ми (көлденең кескіні)
1 — ақ зат; 2 — бас ми қыртысты; 3 — сүйелді дене; 4 — құйрықты ядро; 5 — таламус; 6 — ішкі капсула; 7 — ядро; 8 —қабығы; 9 — сыртқы капсула; 10 — қоршау; 11 — өңсіз шар
 Үлкен ми (фронталды кескін)
Адамда алдыңғы мидың үлкен ми сыңарлары басқа бөлімдерінен әлдеқайда жақсы дамыған. Алдыңғы миды кейде соңғы ми деп те атайды. Үлкен ми сыңарлары оң жақ және сол жақ сыңарлардан тұрады. Әрбір ми сыңары сұр және ақ заттан құралады. Сыртындағы сұр заты ми қыртысын түзеді. Қыртыста 14 миллиардтан астам нейрондар болады. Қыртыс ми сыңарларының сыртын тұтас жауып тұрады. Ми қыртысының калыңдығы шамамен 2-3 мм, ондағы жүйке жасушаларының пішіндері мен мөлшері әр түрлі. Ми қыртысында мүшелерден қозуды қабылдайтын, қимылды реттейтін сезгіш және козғалтқыш жасушалар болады. Көптеген жасушалар ми қыртысының бөлімдерін өзара және жүйке жүйесінің басқа бөлімдерін бірімен-бірі байланыстырады. Ми қыртысы орталық жүйке жүйесінің ең жоғары бөлімі деп есептелінеді.Үлкен ми сыңарлары сопақша мидың аз ғана бөлігі мен мишықтан басқа мидың барлық бөлімдерін жауып тұрады. Ми сыңарларының ақ заты ішкі жағында қыртыстың астында болады. Ақ заты жүйке талшықтарынан түзіледі. Ми сыңарларының беті тегіс болмай, жүлгелі, қатпарлы болады. Әсіресе, терең жүлгелер ми сыңарларын жеке бөліктерге бөледі. Жүлгелердің арасы қатпарлы болып келеді. Әрбір ми сыңарында 4 бөлік бар: маңдай, төбе, самай, шүйде. Ми сыңарларында іші ми сұйықтығына толы 2 қуыс (ми қарыншалары) болады. Ол сұйықтық ұсақ қантамырларымен қосылып, жүйке жүйесіндегі зат алмасуды қамтамасыз етеді, жүйке жасушаларын қорғайды.
1 — ішкі капсула; 2 — аралшық; 3 — қоршау; 4 — сыртқы капсула; 5 — көру жүйкесі; 6 — қызыл ядро; 7 — қара зат; 8 — гиппокамп; 9 — ми аяқтары; 10 — көпір; 11 — мишықтың ортаңғы аяғы; 12 — пирамида жолы айқасы; 13 —олива ядролары; 14 — мишық
Үлкен ми (горизонтальды кескін)
1 — мишық олива жүйесі; 2 — олива ядролары; 3 — олива ядроларының қақпасы; 4 — олива; 5 — пирамида жолының айқасы; 6 —  тіласты жүйкесі
7 — пирамида; 8 — алдыңғы бүйірдегі сай; 9 — қосымша жүйке
Сопақша ми
Сопақша ми мен көпірдің ядросы ас қорыту,тыныс алу, жүрек қызметін және басқа процестерді реттейді, сондықтан сопақша ми мен көпірдің зақымдалуы өмірге қауіпті. Шайнау, жұту, ему прцестерінің реттелуі, сондай-ақ құсу, түшкіру, жөтелу сияқты қорғаныш рефлекстері мидың осындай бөлімдерінің қызметіне байланысты болады.Сопақша мидің үстіңгі жағына мишық орналасады. Оның беті сұр зат — қыртыстан тұрады, қыртыстың астындағы ақ затта ядро болады. Мишық орталық нерв жүйесінің көптеген бөлімдерімен байланысады. Сопақша ми арқылы жүзеге асатын рефлекстер: 1) қорғану (жөтелу, құсу, түшкіру, жас болу, көзді жыпылықтату); 2) тамақ (ему, жұту, сөл бөлу, асқорыту бездері); 3) жүрек пен қантамырлар жұмысын реттеу; 4) өз-өзінен жұмыс істейтін тынысалу орталығы өкпе жұмысын жақсартады; 5) есту ақпараттарын басқарады. Жұлын сияқты сопақша ми қозуды жұлыннан мидың басқа бөлімдеріне өткізеді. Егер сопақша ми зақымданса, тынысалу мен жүректің тоқтауынан адам тез өліп кетеді.
1 — ми аяғы; 2 — мишықтың үстіңгі беті; 3 — гипофиз; 4 — ақ пластинкалар; 5 — көпір; 6 —тісті ядро; 7 — ақ зат; 8 — сопақша ми; 9 — олива ядросы;10 — мишықтың төменгі беті; 11 — жұлын
Мишық
МишықМишық адамның қимыл әрекетін реттейді. Оның қалыпты қызметі бұзылса, адам дәл үйлесімді қимылынан айырылып, дененің тепе-теңдігін сақтай алмайды. Мұндай адамдар, мысалы, иненің көзінен жіп өткізе алмайды, олар мас адамдарша теңселіп жүреді, жүргенде қол -аяғы сермеп, ебедейсіз қимыл жасайды. Сопақша мидің үстіңгі жағына орналасады. Оның беті сұр зат — қыртыстан тұрады, қыртыстың астындағы ақ затта ядро болады. Мишық орталық нерв жүйесінің көптеген бөлімдерімен байланысады.
1 — орталық ми шатыры; 2 — орталық сұр зат; 3 — су құбыры; 4 — жапқыш; 5 — қызыл ядро; 6 — қара зат; 7 — ми аяқтары; 8 — көзді қозғаушы жүйке
Ми діңгегі
Артқы миға - мишық пен ми көпірі жатады. Ми көпірі ортаңғы ми мен сопақша мидың аралығына орналасқан. Сопақша ми мен ортаңғы миды байланыстырып тұратындықтан, оны ми көпірі дейді. Ми көпір арқылы төменірек орналасқан бөлімдерден қозу келеді. Ми көпірінің өткізгіш доғасы алдыңғы мидың үлкен ми сыңарларының қыртысын жұлынмен және мишықтың қыртысымен жалғастырады. Ми көпірінің жүйке жасушалары (нейрондары) беттің терісінен, тілден, ауыз қуысының сілемейлі қабықшасынан (дәм сезгіштік) келетін хабарларды қабылдайды. Есту, тепе-теңдікті сақтау мүшелерінен келетін ақпараттар (информация) ми көпіріне хабарланады. Ми көпірінде сілекей, жас бездері мен шайнау, ымдау бұлшықеттерінің жұмысын реттейтін жүйке орталықтары да орналасқан. Мишық - сопақша ми мен ми көпірінің артқы жағында жатады. Мишықтың сыртында сұр заттан түзілген қыртыстары және өте көп қатпарлы болады. Сұр заттың астында ақ заты орналасады. Нейрондардың мишықтан шығатын өсінділері оны орталық жүйке жүйесінің барлық бөлімдерімен байланыстырады. Мишық қаңқа бұлшықеттерінің үйлесімді жиырылуын реттейді. Әсіресе мойын, тұлға, аяқ-қол бұлшықеттерінің қозғалысын, дененің тепе-теңдігін сақтайды. Егер мишық жарақаттанса, адамның қолаяғы тез шаршайды, қозғалысы, тепе-теңдігі, сөзі бұзылады.
Ортаңғы ми - артқы ми мен аралық мидың арасында орналасқан. Ол алдыңғы ми мен артқы миды бірімен-бірін жалғастырып тұрады. Мидың бұл бөлімі арқылы жоғары және төмен қарай өткізгіш жүйке жолдары өтеді. Теріде пигменттің бояутектің түзілуін реттейді. Кенеттен шыққан дыбыс, жарық тітіркендіргіштерін тез бағдарлауды реттейді. Тізбесі берілген ми бөлімдерінің мишықтан басқалары ми бағанасын құрайды. Одан 12 жүп бассүйек-ми жүйкелері таралады. Бұл жүйкелер көру (II жұп), есту (VIII жұп), көзді қозғаушы (III жұп), кезеген (X жұп).Аралық ми - ортаңғы мидың алдыңғы жағында жатады. Көру төмпешіктері(гипоталамус) мен төмпешікасты аймақтан тұрады. Аралық мида да бір ми қарыншасы бар. Көру, дәм сезу, есту және т. б. рецепторлардан келетін қозу аралық ми арқылы алдыңғы мидың үлкен ми сыңарларының қыртысына өтеді.

Сұрақтар:
Үлкен адамның миының салмағы?
Ми бөлімдері?
Ми діңгегі неден тұрады?
Сопақша мидағы рефлекстер?
Артқы ми бөлімдері?
Мишықтың қанша аяғы бар?
Орталық миға не кіреді?
Гиппоталамус қай ішкі секреция безімен байланысты?
Ми қыртысы дегеніміз не?
Ми қабаттарын ата
Мидың құрылысын айтып бер.
Пайдаланылған әдебиеттер:

Негізгі әдебиеттер:
  Л.Ф. Гаврилов, В.Г. Татаринов «Анатомия», стр. 234-247
  Р.П. Самусев, Ю.М. Селин «Анатомия», стр. 290-306
  В.Я. Липченко «Атлас нормальной анатомии человека»

Қосымша әдебиеттер:
  М.Г. Привес, Н.К. Лысенко «Анатомия человека», стр. 376-400
  Р.Д. Синельников «Атлас анатомии человека», том 2


title: Скачать презентацию или конспект Здоровый образ жизни

extracted_text:
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Молодёжь за здоровый образ, Здоровый образ жизни – фундамент всех будущих достижений.
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Скажи «НЕТ!» – алкоголю
Печень здорового и пьющего человека
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
   «Опьянение есть добровольное безумие».
                Луций Анней Сенека
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Скажи «НЕТ!» – курению
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
НАРКОМАНИЯ
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Наркомания- это…
тотальное поражение личности, к тому же в большинстве случаев сопровождающееся осложнениями со стороны физического здоровья.
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
За последние 10 лет число лиц, употребляющих наркотики, увеличилось на 900%
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Скажи «НЕТ!» - наркотикам
У 20% детей – «слабоумие» и физическое уродство – это каждый четвертый ребенок!
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Детская наркология
284 ребенка состоят на учете по наркологическим проблемам
На 85 % уменьшилось количество детей с диагнозом «наркомания»
На 8,6 % увеличилось количество детей с диагнозом «токсикомания»
На 42 % увеличилось количество детей – потребителей алкоголя с вредными последствиями
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Вот как может сильно измениться человек, употребляющий наркотики, за некоторое время.
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Жизнь наша коротка, потому что мы делаем из нее дурное употребление.                Сенека
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Не приближайся к пропасти!
200 тысяч человек  больны СПИДом,
из них
молодежь от
15 – 20 лет  составляет 72%!
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
За хранение и распространение
 наркотических препаратов
 предусмотрено уголовное наказание.
Существует и ответственность
за заражение другого лица
ВИЧ-инфекцией.
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Статья 228. Незаконные изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических средств или психотропных веществ.

Статья 230. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ.

Лица, добровольно сдавшие наркотические средства, освобождаются от уголовной ответственности.
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
мы хотим
жить!
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Не хочу я смириться с судьбой
И скажу всем девчонкам,
Мальчишкам: «Постой!
Эти игры со смертью
К беде приведут
И для жизни, для счастья
Ничего не дадут».
И совет мой, наверное,
Очень простой,
Скажем дружное «НЕТ»
Этой смерти пустой.
Будет счастлив по-своему
Каждый из ВАС,
Чтоб костер этой жизни
Никогда не погас!»
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"
Давайте жить!
 Давайте жизнью  дорожить!
Данилова О.А. , педагог-психолог              МОУ "СОШ № 5  г.Суворов"


title: Скачать презентацию или конспект Наливные яблочки

extracted_text:
Наливные яблочки.
Учитель биологии: Вилкова Т.М.
Легенды и мифы о яблоках.
В христианской традиции с яблони начинается история человечества – ведь, по библейской легенде, именно она была тем райским Древом Познания добра и зла, плоды которого на свою беду вкусили наши прародители, поддавшись искушению лукавого Змея. За что и были извержены из Рая: Адам – чтобы в поте лица добывать хлеб свой, Ева – в мучениях рожать детей своих.
«Яблоко раздора»
На свадьбе Пелея и морской нимфы Фетиды богиня раздора Эрида в отместку за то, что ее не пригласили, бросила среди гостей яблоко с надписью "Прекраснейшей". В спор за него вступили богини Гера, Афродита и Афина. Троянский царевич Парис был избран судьей в этом споре.  Парис вручил яблоко Афродите, которая пообещала ему помочь получить спартанскую царевну Елену. Похитив Елену, Парис увез ее в Трою, что послужило поводом к Троянской войне.

Согласно древнегреческому мифу о Геракле, самым трудным его подвигом на службе у Эврисфея был последний, двенадцатый подвиг: он должен был найти на краю земли золотое дерево, охранявшееся  звонкоголосыми Гесперидами вместе со стоглавым драконом,  никогда не смыкавшим глаз сном, и добыть три золотых яблока.

Одно из величайших научных открытий нового времени, по легенде, тоже связано с яблоком. Считается, что Ньютон пришел к закону всемирного тяготения, обратив внимание на яблоко, упавшее с ветки, и впервые задумавшись над тем, почему, собственно, предметы падают вниз.

У русских, как и у некоторых других народов, есть мифы о молодильных яблоках. По преданию, этим сказочным плодам часто сопутствовала живая вода. За тридевять земель, в тридесятом царстве есть сад с молодильными яблоками и колодец с живой водой. Если съесть старику это яблоко – помолодеет, а слепцу умыть глаза водой из колодца – будет видеть...

На Руси девушки гадали на яблоках о будущей любви. А в народе существует легенда, что яблоки обладают особой силой исполнения желаний в праздник Преображения Господня, отмечаемый 19 августа. В народе он зовется Яблочным Спасом, поскольку именно в этот день на Руси было принято срывать и освящать яблоки и другие фрукты нового урожая.
Польза яблок для здоровья
Яблоки способствуют нормализации деятельности желудочно-кишечного тракта и пищеварительной системы, а также применяются для повышения аппетита.
В составе яблок содержится от 5 до 50 мг% хлорогеновой кислоты, которая способствует выведению из организма щавелевой кислоты и, кроме того, нормальной деятельности печени.

Яблоки снижают уровень холестерина в крови из-за содержания пектина и соответствующих волокон. Одно яблоко с кожурой содержит 3,5 гр. волокон, т.е. более 10% суточной нормы волокон, необходимых организму. В яблоке без кожуры содержится 2,7 гр. волокон. Нерастворимые молекулы волокон прикрепляются к холестерину и способствуют выводу его из организма, тем самым, уменьшая риск закупорки сосудов, возникновения сердечных приступов. Яблоки содержат растворимые волокна называемые пектинами, которые помогают связывать и выводить излишек холестерина, образующегося в печени. Кожура яблока содержит большое количество антиоксиданта кверцетина, который вместе с витамином С мешает свободным радикалам оказывать вредное воздействие на организм. Благодаря пектину яблоко также приобретает часть своей защитной силы. Пектин способен связывать поступающие в организм вредные вещества, такие как свинец и мышьяк, и выводить их из организма.
Наши яблочки


title: Скачать презентацию или конспект Доказательства эволюции

extracted_text:
Разработка презентации к уроку «Доказательства эволюции»
Автор:  Николаева Славяна Борисовна учитель биологи МБОУ «Лесная СОШ» Бийского района Алтайского края
Посмотрите фрагмент телепередачи…
Что бы Вы ответили представителю Православной Церкви?
Согласились бы с ним или нет?
Николаева С.Б. ®
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ?
Что значит слово
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО – рассуждение, устанавливающее истинность какого-либо утверждения путем приведения других утверждений, истинность которых уже установлена.
                                                                                Философский словарь
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО – довод или факт, являющийся основанием для утверждения чего-нибудь.
Толковый словарь Д.И.Ушакова
Николаева С.Б. ®
Доказательства эволюции
Тема урока:
Николаева С.Б. ®

Николаева С.Б. ®
Эволюция
Шарль Бонне  (1720 – 1793)
Чарльз Дарвин (1809 – 1882)
Николаева С.Б. ®
«Снежный ком»
От группы выступает 1 человек! С места не выкрикиваем!
Нельзя повторять ту информацию, которую уже сообщили другие группы.
Та команда, у которой доказательства закончатся последней, получит «5»*
* При условии, что от каждой команды прозвучит не менее 3 доказательств.
Николаева С.Б. ®
«Снежный ком»
Доказа-тельства эволюции?
* При условии, что от каждой команды прозвучит не менее 3 доказательств.
Николаева С.Б. ®
Доказательства эволюции
Морфология
Цитология
Молекулярная биология
Эмбриология
Палеонтология
Биогеография

Николаева С.Б. ®
Цитологические доказательства
Николаева С.Б. ®
Цитологические доказательства
Николаева С.Б. ®
Молекулярно-биологические доказательства
Николаева С.Б. ®
Молекулярно-биологические доказательства
Николаева С.Б. ®
Николаева С.Б. ®
Молекулярно-биологические доказательства
Процесс биосинтеза белка – процесс реализации генетической информации
Морфологические  доказательства
Пятипалые конечности рычажного типа – гомологичные органы
Николаева С.Б. ®
Морфологические  доказательства
Конечности, приспособленные для полета у разных групп животных – аналогичные органы
Николаева С.Б. ®
Морфологические  доказательства
Признаки давних предков, проявляющиеся у отдельных особей – атавизмы
Николаева С.Б. ®
Морфологические  доказательства
Органы, утратившие в процессе эволюции свое значение – рудименты
Николаева С.Б. ®
Морфологические  доказательства
Существование переходных форм, сочетающих признаки разных классов
Николаева С.Б. ®
Морфологические  доказательства
Существование переходных форм
Широко известный археоптерикс – переходная форма между пресмыкающимися и птицами
Николаева С.Б. ®
Палеонтологические доказательства
В.О.Ковалевский (1842 – 1883)
Эволюция лошадей
Стр. 259
Николаева С.Б. ®
Николаева С.Б. ®
Эмбриологические  доказательства
Закон зародышевого сходства
Представители разных групп организмов на ранних стадиях эмбриогенеза обычно более сходны друг с другом, чем взрослые особи
К.М.Бэр               (1792 - 1876)
Эмбриологические  доказательства
Развитие из зиготы
Николаева С.Б. ®
Николаева С.Б. ®
Эмбриологические  доказательства
Биогенетический закон
Онтогенез есть краткое и быстрое повторение филогенеза
Ф.Мюллер
(1822 - 1897)
Э.Геккель
(1834 - 1919)
Биогеографические  доказательства
Серый кенгуру
Тасманский дьявол
Николаева С.Б. ®
Подведем итоги:
Существует ли процесс эволюции?
Николаева С.Б. ®
Спасибо за работу на уроке!
Домашнее задание: п.4.13.

* Сообщение о конструктивной критике эволюционного учения с позиций современной науки
Николаева С.Б. ®
Источники иллюстраций, использованных в презентации
http://e-drofa.ru/materials/bio9/0131-sharl-bonne.html
http://sedgemore.com/2009/02/happy-darwin-day/
Видео http://www.youtube.com/watch?v=LXYRRR1WOuE
http://www.f1cd.ru/view/8582/
http://www.membrana.ru/particle/746
http://www.islam.ru/content/nauka/974
http://bse.sci-lib.com/a_pictures/12/00/200783395.jpg
http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/BIO/PRODAR/PRODAR.HTM
http://zoohistory.ru/s-darvinym-7.html
http://www.darwin.museum.ru/expos/livenature/person.asp?kovalevsky
http://fun.shebta.com/photo/best-horses-photos/

Николаева С.Б. ®


title: Скачать презентацию или конспект Характеристика млекопитающих

extracted_text:
Характеристика млекопитающих
Выполнила: Отряскина Т.А.
МОУ Неклюдовская сош
Класс Млекопитающие

Синий кит
30 м – вес 150 т
Бурозубка (землеройковые)
4 см – вес 2 гр
Двусторонняя симметрия тела
- Ушные раковины
- Шерстяной покров
потовыми, сальными,
пахучими, млечными
- Кожа с железами:
 Четырехкамерное сердце- Два круга кровообращения- Теплокровность
Грудная и брюшная полость разделена диафрагмой
Альвеолярные легкие

Челюсти с дифференцированными зубами
В шейном отделе позвоночника – 7 позвонков!
Общие черты размножения и развития всех млекопитающих
Оплодотворение внутреннее (происходит в воронках яйцевода).
При развитии зародыш образует две зародышевые оболочки.
 Выкармливание детенышей молоком.
ЖиворождениеВнутриутробное развитие детеныша
Выкармливание детенышей молоком
Стадные детеныши
Норные детеныши
Подклассы млекопитающих

Первозвери (яйцекладущие)
Низшие звери (сумчатые)
Высшие звери (плацентарные)
Ехидна
Утконос
Панголины, ящеры - отряд плацентарных млекопитающих.
Их название происходит от малайского pengguling (сворачиваться в шар).
Происхождение и эволюция млекопитающих
Сходства млекопитающих и пресмыкающихся:
Шерсть – видоизмененные чешуи (состоит из рогового вещества).
У некоторых млекопитающих (у крыс) на хвосте роговые чешуи.
На конечностях – когти.
 План строения скелета и систем органов сходен.
В желудочке сердца имеется перегородка
     (у большинства пресмыкающихся неполная, но у крокодилов она полная).
Ячеистые легкие.
Эмбриологические доказательства
Направление эволюции
Динотерий
Мастодонт
Водяной слон платибелодон
Предок приматов


title: Скачать презентацию или конспект Фонетика

extracted_text:
Тақырыбы:
Фонетика
Дайындаған:
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні
мұғалімі Ағманова Г.
                     Фонетика
Дыбыс   Және   әріп
Қазақ тілінде дыбыс саны -37.
 Дыбыс бола алмайтындар-5: я(й+а), ю(й+у),
ë(й+о) қосарлы дыбыстары және ь,ъ.
Қазақ тілінің алфавиті 42 әріптен тұрады.

Дауысты дыбыстар
Қазақ тілінде 12 дауысты дыбыс бар.
Олар: а,ә, е, и, о, ө, ұ, ү, у, ы, і, э.

Дауыссыз дыбыстар
Қазақ тілінде 25 дауыссыз дыбыс бар.
Олар: б, в, г, ғ, д,ж, з, й, к, қ, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ,(у).

      Буын
Қазақ тілінде буынның  3 түрі бар.
Олар: ашық, тұйық,бітеу.

                         ТасымалТасымалдауға болмайтын жағдайлар:
Тек бір дауысты дыбыстан тұрған ашық буынды тасымалдауға болмайды: арми-я,   а-та.
Бір буыннан тұратын сөзді: қант, бұлт..
Қысқарған сөздерді: ТМД, ҚР, БҰҰ.
Адам атының қысқартылған түрі: М.О.Әуезов, Н.Исманова.
Қысқарған өлшем бірліктерін  сандардан айырып тасымалдауға болмайды: 15 кг,       20 кг, 100 га.

                                                             Екпін
Қазақ тілінде екпін соңғы буынға түседі.

Екпін түспейтін сөздер мен қосымшалар:
Жіктік жалғауына: оқушымын, барамыз т.б
Болымсыз етістіктің жұрнағына: айтпа, барма, келме т.б
Көмекші сөздерге: ғой, шейін, соң, арқылы т.б
              Үндестік  заңы             (сингормонизм заңы)
Үндестік заңының 2 түрі бар: буын үндестігі және дыбыс үндестігі.
 Буын үндестігі
Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшалар:
Көмектес септіктің  -мен, -пен жалғаулары сөздің соңғы буыны жуан, жіңішке болса да осы күйінде жазылады: Қаламмен, кітаппен т.б
-нікі, -дікі, -тікі: Асандікі, Мараттікі т.б
-еке, -тай, -жан, -сымақ: басеке, әкетай т.б
-паз, -қор, -қой, -ғой, -кер, -гер, -кеш, -хана, -күнем, -дар, -ист, -изм, -бан, -тал, -уар, -ов, -ев: әсемпаз, әзілқой, сезімтал, мейірбан, Жабаев, Әуезов т.б
Дыбыс үндестігі
Оның  3 түрі бар:

Орфография және Орфоэпия
   Орфография – сөздердің дұрыс жазылу заңдылығы.
   Орфографиялық заңдылық мына принциптерге негізделеді:
Фонетикалық принцип: ағаш-тар, қарт-қа т.б
Дәстүрлі принцип: айуан, хайуанат, кейуана, белбеу, бәтеңке т.б
Морфологиялық принцип: шекара (шегара), жер-көк (жер-гөк) т.б
    Орфоэпия – сөздердің дұрыс айтылуы.

Назар аударғандарыңызға
рахмет!


title: Скачать презентацию или конспект Взаимодействие разных организмов

extracted_text:
Взаимодействие разных организмов друг с другом

В природе большинство связей между живыми организмами определяется их взаимным питанием. Однако есть немало примеров взаимодействия и даже сотрудничества разных организмов к их обоюдной пользе. Такое взаимодействие может быть и очень простым, и достаточно сложным. На этом развороте мы расскажем о таком взаимодействии.
Живущие совместно
Многие растения и животные внутри одного вида образуют различные группы. Они отличаются друг от друга и размерами, и степенью взаимосвязей между своими членами. Небольшие группы животных, живущих совместно, называют социальными группами. Более крупные их скопления принято называть колониями. Так, львы живут небольшими группами со строгой иерархией, в которых самки охотятся и заботятся о детенышах. В других социальных группах обязанности распределяются более справедливо. Например, у африканских сурикат (небольших млекопитающих, обитающих в пустынях) самцы и самки поочередно ухаживают за потомством. Человекообразные обезьяны образуют группы, устройство которых приближается к социальной структуре человека; за детенышами в таких группах ухаживает вся семья.
Колонии
В колониях у разных животных различно и их социальное устройство. Зависимость особей друг от друга может быть самой разной. Многие морские птицы, например олуши и пингвины, просто скапливаются в огромные стаи. Это позволяет им чувствовать себя в безопасности. Колонии птиц могут быть поистине грандиозными. Так на одном из островов у побережья Перу обнаружена колония больших бакланов численностью свыше 5 млн. особей. Некоторые насекомые, например муравьи, термиты и пчелы, создают колонии с гораздо более сложной структурой. В них разные группы особей выполняют различные функции. Члены таких групп зависят друг от друга и совместно трудятся на благо колонии. Обратите внимание, что разные муравьи выполняют разные социальные роли: охраняют муравейник, добывают пищу, ухаживают за потомством и прислуживают царице. Муравьи создают сложную разветвленную систему ходов и камер в муравейнике.
Суперорганизмы
Слово «суперорганизм» означает самую высокую степень взаимодействия организмов в колонии. При этом отдельные особи взаимодействуют друг с другом настолько тесно, что образуют единую самодостаточную биосистему. Один из примеров суперорганизма — коралл. Это тысячи крошечных животных — коралловых полипов, — слитых в единый коралловый организм. Полипы связаны между собой сложной сетью органов, по которым они получают пищу. Другой пример взаимосвязей — удивительная португальская медуза-кораблик. Это не столько медуза, сколько колония многочисленных полипов, у каждого из которых своя особая роль. В результате возникает суперорганизм, позволяющий всем его членам жить и развиваться куда эффективнее, чем если бы они делали это поодиночке.
Симбиоз
Симбиоз — форма совместного существования двух организмов разных видов. Обычно симбиоз приносит пользу и тому, и другому организму. Один из самых ярких примеров симбиоза — лишайник, селящийся на камнях и древесных стволах. Основная часть биотела лишайника — гриб, внутри которого обитают крошечные одноклеточные водоросли. Обоим видам взаимное существование очень выгодно.
Чаще, однако, симбиозом называют различные формы совместного существования (греч. symbiosis - совместная жизнь) и подразделяют его на паразитизм, комменсализм и мутуализм. Взаимодействия типа мутуализма часто характерны для видов с очень разными потребностями, они удачно дополняют друг друга.
Рыба-чистильщик на мурене

Нейтрализм
      Нейтрализм - тип биотической связи, при которой совместно обитающие на одной территории организмы не влияют друг на друга. При нейтрализме особи разных видов не связаны друг с другом непосредственно.      Например, белки и лось в одном лесу не контактируют друг с другом.
Комменсализм
Комменсализм — буквально: «питание с общего стола» — означает менее тесное, чем при симбиозе, взаимодействие двух организмов разных видов, связанных между собой общей пищей. Обычно один из партнеров пользуется пищей другого, ничего или почти ничего не давая ему взамен. Наглядный пример комменсализма — сосуществование человека и мыши. Мышь поедает любые остатки пищи в жилище человека, но человек не получает от этого никакой пользы.
Нахлебничество
Одноклеточные жгутиконосцы обитают в кишечнике насекомых
Сотрапезничество"- форма комменсализма, при которой несколько видов потребляют разные вещества или части одного и того же ресурса.
Квартиранство" - форма комменсализма, при которой один вид использует другой (его тело или его жилище) в качестве убежища или своего жилья. Особую важность приобретает использование надежных убежищ для сохранения икры или молоди.

Сотрудничество
Существует немало других форм сотрудничества и взаимодействия живых организмов в природе, полезных для обеих сторон. Так, растениям для опыления необходимы насекомые, и они привлекают их к себе сладким нектаром.
Паразиты
Однако не все виды тесного взаимодействия выгодны для обеих сторон. Паразит — это растение или животное, которое поселяется на другом организме (хозяине), получает от него или из него пищу и ничего не дает ему взамен или даже вредит своему хозяину. Паразиты очень редко убивают своих хозяев — ведь тогда они погибнут сами. Самые обычные паразиты — вши и блохи. Часто «хозяином» этих и многих других паразитов, подобных ленточным и круглым глистам, бывает человек. Он нередко страдает от болезней, переносчики которых — паразиты. Ленточные глисты — солитеры длиной до 2 метров иногда обосновываются в кишечнике человека.
Исследование наростов на растениях
Наросты на листьях, похожие на орешки, — это домики для разных насекомых, которые паразитируют каждое на «своей» породе дерева. Взрослые насекомые откладывают яйца в почки либо листья, которые еще растут. Из яиц выводятся личинки, развивающиеся со временем во взрослых насекомых. Наросты можно увидеть на листьях многих растений и деревьев (особенно дуба, березы и ивы) весной и в начале лета. Отыщите несколько таких наростов и сорвите их вместе с листьями. Дома положите листья в банку, налейте в нее немного воды, вынесите на улицу и оставьте там, пока из наростов не выведутся насекомые.


title: Скачать презентацию или конспект Дыхательная система

extracted_text:
Тема:«Дыхательная система»
Задачи:
Изучить особенности строения, работу и гигиену органов дыхания
Источником энергии в организме человека являются органические вещества. В клетках происходит их бескислородное окисление (гликолиз) и кислородное окисление (дыхание).
Значение дыхания
Различают внешнее (легочное) дыхание, при котором происходит газообмен между атмосферным воздухом и кровью, и тканевое, или внутреннее дыхание, связанное с потреблением кислорода митохондриями выделением углекислого газа.
Значение дыхания
Значение дыхания
К дыхательной системе относят дыхательные пути и легкие.

Дыхательные пути представлены носовыми полостями, носоглоткой, гортанью, трахеей и бронхами.
Дыхательная система
Хрящевая перегородка разделяет носовые полости, в каждой три носовых хода.

Здесь воздух согревается;
увлажняется;
частично очищается от пыли и микроорганизмов;
анализируется с помощью обонятельного анализатора, ресничный эпителий способствует продвижению слизи к носоглотке.
Дыхательная система
Затем через хоаны воздух попадает в носоглотку, в ротовую часть глотки и гортань.

Гортань проводит воздух и функционирует как голосовой аппарат. Имеет парные и три непарных (щитовидный, надгортанник и перстневидный) хряща.

В средней части гортани располагаются две пары складок, образующих голосовые связки, натянутые между щитовидным и черпаловидными хрящами.
Дыхательная система
При глотании надгортанник опускается, закрывая вход в гортань. Что обозначено на рисунке?
1 – язычок; 2 – надгортанник; 3 – пищевод; 4 – гортань; 5 – язык; 6 – верхнее небо; 7 – носовая полость
Дыхательная система
Дыхательная система
В костях черепа имеются околоносовые пазухи, связанные с носовой полостью – лобные и верхнечелюстные.
Разросшиеся аденоиды.

Дыхательная система
При дыхании голосовая щель открыта, при глотании надгортанник закрывает вход в гортань. Внизу гортань переходит в трахею.

Трахея — мышечная трубка с хрящевыми полукольцами, длиной 10-15 см. Снизу делится на два бронха, последние в легких образуют бронхиальные деревья, состоящие из бронхиол.
Дыхательная система
Дыхательная система
Дыхательная система
Легкие располагаются в грудной полости, правое состоит из трех, левое легкое — из двух долей.

Морфологической и функциональной единицей легкого является ацинус — система разветвления одной концевой бронхиолы.

По бронхиолам воздух проникает в альвеолярные ходы и в альвеолы. Внутренняя поверхность альвеол покрыта сурфактантом, бактерицидной пленкой, которая к тому же препятствует слипанию альвеол.
Дыхательная система
Число альвеол достигает 700 млн., общая их поверхность до 120 м2.

Каждое легкое погружено в серозный мешок. Он образован внутренним, висцеральным листком, покрывающим легкое и наружным — париетальным, срастающимся со стенкой грудной полости.

Между ними плевральная полость с давлением ниже атмосферного и серозной жидкостью.
Дыхательная система
Если принять атмосферное давление за нулевое, то при вдохе давление в плевральной полости равно:
— 9 мм рт. ст.,
при выдохе:
— 4 мм рт. ст.

Если при ранении давление в плевральной полости становится равным атмосферному, легкое перестает растягиваться при вдохе, это явление называется пневмотораксом.
Дыхательная система
Вдох вызывается сокращением дыхательных мышц — наружных межреберных и диафрагмы, при этом грудная клетка поднимается, диафрагма уплощается.

При выдохе наружные межреберные мышцы расслабляются, и грудная клетка опускается. Органы брюшной полости давят на диафрагму, она приподнимается, объем грудной полости уменьшается.

При глубоком выдохе сокращаются внутренние межреберные мышцы и мышцы живота.
Различают два типа дыхания – у юношей преобладает брюшной тип дыхания – за счет диафрагмы, у девушек – грудной тип дыхания, за счет мышц грудной клетки.
Жизненная емкость легких
Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 11?
Какие органы образуют дыхательные пути?
Какие органы дыхательных путей имеют ресничный эпителий?
Что такое плевральные полости?
Какое легкое состоит из трех долей?
Как называются отверстия, соединяющие носовые полости с носоглоткой?
Жизненная емкость легких
Объем воздуха, который человек может выдохнуть после спокойного выдоха, называется резервным.

В дыхательных путях всегда остается остаточный объем, объем воздуха, который человек не может выдохнуть (около 1000 см3).

Дыхательное мертвое пространство — объем дыхательных путей, в котором не происходит газообмена (около 150 см3).

 Измеряется жизненная емкость легких с помощью спирометра.

Что обозначено на рисунке цифрами    1 – 4?
Жизненная емкость легких
Во время вдоха поступающий в легкие воздух смешивается с воздухом, уже находившимся в дыхательных путях после выдоха, т.к. даже альвеолы полностью не спадаются при выдохе.

Содержание газов во вдыхаемом, и выдыхаемом воздухе (в %).
Жизненная емкость легких
Почему в составе альвеолярного воздуха кислорода меньше, чем в выдыхаемом?
	При выдохе альвеолярный воздух смешивается с воздухом мертвого пространства, и процентное соотношение кислорода становится больше.

Почему в составе альвеолярного воздуха углекислого газа больше, чем в выдыхаемом воздухе?
	При выдохе альвеолярный воздух смешивается с воздухом мертвого пространства, и процентное соотношение углекислого газа становится меньше.
Жизненная емкость легких
Олимпиадникам:

Газообмен в легких и тканях подчиняется законам движения газов в соответствии с их парциальным давлением.
Парциальное давление — давление газа, которое приходится на его долю от общего давления смеси газов.
Так, если атмосферное давление 760 мм рт. ст. и в атмосферном воздухе содержится 20,94% кислорода, 0,03% углекислого газа и 79,03% азота, то легко рассчитать парциальное давление каждого газа в отдельности.
100% смеси газов — 760 мм рт. ст.
20,94% кислорода — х

Жизненная емкость легких
В альвеолах парциальное давление кислорода 102 мм рт. ст., в венозной крови — 40 мм рт. ст., кислород переходит из альвеолярного воздуха в кровь.
Парциальное давление углекислого газа выше в венозной крови (47 мм рт. ст.), чем в альвеолярном воздухе (40 мм рт. ст.) и он диффундирует в альвеолы.
Жизненная емкость легких
Кислород в крови находится в растворенном состоянии (менее 1%), и в соединении с Hb (99%) в форме оксигемоглобина Hb(О2)4.
Около 10% углекислого газа транспортируется в форме карбгемоглобина НbСО2; 5% транспортируется плазмой крови в растворенном состоянии; большая часть растворяется в воде и образует Н2СО3, которая реагирует с солями К+ и Na+, превращаясь в гидрокарбонаты.
В составе КНСО3 эритроцитов (меньшая часть) и NaНСО3 плазмы (большая часть) углекислый газ транспортируется к легким.
Жизненная емкость легких


title: Скачать презентацию или конспект Клеточное строение растение

extracted_text:
Урок – игра «Клеточное строение растение»
Муниципальная Понькинская основная общеобразовательная школа
Класс: 6
Учитель: Корнилова Т.В.
Миллиарды лет назад
В хаосе Вселенной
Капля жизни родилась
Робко и несмело.
На заре живого мирозданья
Было чуждо и опасно всё кругом.
Крохотное, хрупкое созданье
Стало строить Жизни прочный дом.
В оболочку Жизнь себя одела.
Что кругом? Вода есть – можно пить.
Чистый воздух, солнце жарко грело.
И решила кроха: «Будем жить!»
Проверь себя!Какие утверждения верны?
Все растения состоят из клеток.
Все клетки растений имеют ядро.
Лейкопласты – это зелёные пластиды.
Вакуоль в клетке всегда занимает центральное место.
Образовательная ткань имеется только у молодых растений
Механическая ткань обеспечивает прочность растения
В покровной ткани содержится запас питательных веществ
Лупа и микроскоп – увеличительные приборы.
Вставь пропущенные слова.
........ – самый простой увеличительный прибор.
Благодаря микроскопу установлено, что все части растения состоят из ……….
Деление – это процесс ……….. клетки.
Появившиеся в ходе деления ……….. ткани клетки затем превращаются в клетки других тканей растения.
Создание и накопление веществ обеспечивает ………. ткань.
Питательные вещества передвигаются по растению благодаря ………. ткани.
Строение растительной клетки
Укажите приблизительный возраст клетки.
Деление клетки
1

2

3

7

5

8

9

4

11

10

6

1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3

7

5

8

9

4

11

10

6

1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3

7

с

5

8

9

4
у

б
у

11

10

6

1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р

7

с

5
л

а

8

9

4
у

б
у
о

11

10

6

1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р

о
7

с

5
л

о

а

8

9
к
4о
у

б
у
о
б
ч
л

11

10

6

а
1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р

и

о
7

с

5ц
л

о

а

8

9
к
4о
у
а
м
з
а
л
п
о
т
б
у
о
б
ч
л

11

10

6

а
1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р

и

о
7

с

5ц
л

о

а

8

9
к
4о
у
а
м
з
а
л
п
о
т
б
у
о
б
ч
л

11

10

к
6г
у
а
1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р
к
и
п
о
7м
о
с
к
5ц
л

о

а

8

9
к
4о
у
а
м
з
а
л
п
о
т
б
у
о
б
ч
л

11

10

к
6г
у
а
1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р
к
и
п
о
7м
о
с
к
5ц
л

о

а

8п
р
9
к
4о
у
а
м
з
а
л
п
о
т
б
у
о
б
ч
л

11

10

к
6г
у
а
1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р
к
и
п
о
7м
о
с
к
5ц
л
л
о
т
а
и
8п
р
9с
к
4о
у
а
м
з
а
л
п
о
т
б
у
о
б
ч
л

11

10

к
6г
у
а
1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р
к
и
п
о
7м
о
с
к
5ц
л
л
о
т
а
и
8п
р
9с
к
4о
у
а
м
з
а
л
п
о
т
б
у
о
б
ч
л

11
о
р
д
10я

к
6г
у
а
1п
д
ы
л
2т
с
а
и
3з
е
к
р
к
и
п
о
7м
о
с
к
5ц
л
л
о
т
а
и
8п
р
9с
к
4о
у
а
м
з
а
л
п
о
т
б
у
о
б
ч
л
у
к
11в
о
р
д
10я
ь
л
к
6г
у
а


title: Скачать презентацию или конспект Внутренняя среда организма

extracted_text:
Внутренняя        среда            организма

Состав внутренней среды
Функция внутренней среды        – транспорт и обмен        веществ в организме.
Для нормального функционирования организма необходимо относительное постоянство внутренней среды.
Кровь












Кровь – жидкая соединительная ткань; компонент внутренней среды организма.
Функции:
 транспортная
 защитная (иммунитет)
 терморегуляторная
Состав крови
Плазма (65%)
 Вода – 90-92%
 Белки – 7-8%
   Основной белок – фибриноген
 Соли и другие вещества
Состав плазмы поддерживается на постоянном уровне
Форменные        элементы (35%)
 Тромбоциты

 Лейкоциты
 Эритроциты
Тромбоциты
  Красные кровяные пластинки.
  Функция – свертывание крови.

Фибриноген
         
   Фибрин
        
    Тромб
Эритроциты
    Безъядерные красные кровяные тельца.
    Имеют вид двояковогнутого диска.

    Содержат
         гемоглобин.

    Функция –
  транспорт О2 и СО2.

   При недостатке – малокровие.
Лейкоциты
Бесцветные кровяные тельца. Имеют ядро.
Способны к амебоидному движению.
 Функция – обеспечение
                    иммунитета
 за счет фагоцитоза
и выработки антител.
Илья Ильич Мечников(1845-1916)
Русский ученый.
Занимался вопросами иммунитета.
Впервые описал процесс фагоцитоза.
Иммунитет – способность организма противостоять болезнетворным микроорганизмами другим инородным телам.
Естественный иммунитет
Формируется за счет природных механизмов
без постороннего вмешательства.

Врожденный – генетическая
     невосприимчивость
     к возбудителям.

Приобретенный – после
  перенесенного заболевания.
Искусственный иммунитет
Создается с помощью
медицинских процедур.
Активный – за счет
                          вакцины.

Пассивный – за счет
                       сыворотки.
Ученые – основоположники                         иммунологии
Эдуард Дженнер
Луи Пастер
Группыкрови
ДОНОР  РЕЦИПИЕНТ


title: Скачать презентацию или конспект Где живут нитраты?

extracted_text:
Работу выполнили:Мурадян Ольга, Налбантова Эльвина–ученицы 4 класса
ГДЕ ЖИВУТ НИТРАТЫ?
ШКОЛА № 1981 г.МОСКВА
Руководитель работы: Куприянова Ольга Валерьевна – учитель химии

2011 год

Узнать, где можно обнаружить нитраты
и научиться определять содержание нитратов
в овощах и фруктах
ЦЕЛЬ

Объектом нашего изучения станут  свежие овощи и фрукты: огурец, помидор, свекла, морковь, капуста, картофель, кабачок, яблоко, мандарин, апельсин.
Предметом нашего изучения будут нитраты, которые содержатся  в свежих овощах и фруктах

- узнать местонахождение нитратов;- познакомиться с различными методиками определения наличия
 нитратов в пищевых продуктах.
- провести опыты по обнаружению нитратов в овощах и фруктах;- дать рекомендации, как можно уменьшить содержание нитратов
 в овощах в домашних условиях.
ЗАДАЧИ

КРУГОВОРОТ АЗОТА В ПРИРОДЕ
KNO3
NH4NO3
NaNO3
Ca(NO3)2

ЧЕМ ОПАСНЫ НИТРАТЫ
Многие растения способны накапливать большое количество нитратов, например арбузы,капуста, кабачки, петрушка, укроп, свекла столовая, тыква и др. Такие растения называют нитратонакопителями.

    Натриевая селитра
              (NaNO3).

Нитраты – это соли азотной кислоты, которые
накапливаются в растениях, в том числе в овощах и фруктах.

допустимое суточное потребление нитратов с пищей составляет 5 мг на 1 кг веса человека.

ПРОБЛЕМА

Нас постоянно предостерегают, что нитраты вредны для нашего организма. И в тоже время постоянно рекомендуют есть как можно больше свежих овощей и фруктов.

Методы исследования:
- Сравнительный
- Наблюдение
- Эксперимент

Гипотеза: возможно, что  содержание нитратов в овощах и фруктах превышают допустимые нормы.

 Отрежьте рабочий участок индикаторной полоски размером около 5х5 мм.
Смочите соком плода рабочий участок на 5-10 с, не снимая защитной плёнки.
Через 3 мин сравните окраску участка с образцами контрольной шкалы.

ОПЫТ: Определение содержания нитратов в овощах
и фруктах экспресс - методом с помощью
«Нитрат - теста».
ИНСТРУКЦИЯ
ПО ПРИМЕНЕНИЮ
НИТРАТ- ТЕСТА

Таблица 1. Содержание нитратов в растениях
ОПИСАНИЕ ОПЫТА:
 Делаем косой срез листа, плода  и корнеплода растения.
 Помещаем  на стеклянную пластинку.
 Наносим на срез 1 каплю реактива и отмечаем скорость появления окраски среза, ее интенсивность и цвет.
Сравниваем окраску сока растений с данными предлагаемой таблицы.

 В качестве реактива использовался раствор дифениламина в серной кислоте.

ОПЫТ: "Качественное определение содержания нитратов при помощи дифениламина”
Метод работы: капельный.

В свекле и моркови больше нитратов в верхней части корнеплода, а в моркови также и в его сердцевине; в капусте — в кочерыжке, в толстых черешках и в верхних листьях .

РАСТЕНИЯ - ИНДИКАТОРЫ
(от лат. indico - указываю, определяю), растения (или их сообщества), тесно связанные с определёнными экологическими условиями, которые могут качественно и даже количественно оцениваться по присутствию этих растений (или сообществ); используются при оценке механического состава и засоления почв, в поисках пресных вод в пустынях и некоторых полезных ископаемых.
АЗОТ основной питательный элемент, который влияет на рост
 вегетативных органов – стеблей и листьев.
Нитраты – прекрасные азотные удобрения.  Между тем эти соединения – одно из важнейших звеньев природного круговорота азота. Основной строительный материал живых организмов – белок, а он в обязательном порядке включает химически связанный азот.
По растениям – индикаторам можно определить характер
почвенной среды, особенности химического состава почвы,
состояние  загрязнения среды.

Крестовник весенний
Индикатор по азоту – произрастает на почвах, богатых азотом.

СПИРОГИРА - индикатор поступления в водоём биогенов, особенно азота
      Азотные удобрения рекомендуется вносить поздней осенью или ранней весной,так как талые воды смывают половину удобрений.  Один из признаков загрязнения водоёма, цветение воды, вызванное буйным размножением водорослей.
В водоёмах спирогира образует плавающие на поверхности воды скопления, напоминающие внешним видом жёлто-зелёные мочалки.
БИОИНДИКАЦИЯ КАЧЕСТВА ПРИРОДНЫХ ВОД

Венерина мухоловка
Растёт в почвах с недостатком азота, таких как болота. Недостаток азота является причиной появления ловушек: насекомые служат источником азота, необходимого для синтеза белков.

 При недостатке азота в почве у растений наступает азотное голодание. Оно характеризуется изменением зеленой окраски листьев, так как задерживается образование хлорофилла. Листья приобретают бледно-зеленую окраску.
Другой признак азотного голодания растений – это сильная задержка роста из-за ограниченного образования белков, необходимых для формирования молодых клеток.
СИМПТОМЫ НИТРАТНОГО ГОЛОДАНИЯ

СИМБИОЗ
Тесная связь, возникающая между зелеными растениями и клубеньковыми бактериями, оказывается взаимно полезной.
Рис.  Клетки клубеньковых бактерий  на поверхности
 корневого волоска бобового растения .
N - АЗОТ - N

 После люпина можно выращивать практически все культуры, и особенно требовательные к азоту.
Благодаря симбиозу с клубеньковыми бактериями люпин способен накапливать в почве до 200 кг азота с гектара. Его использование в качестве зелёного удобрения позволяет сохранять в чистоте окружающую среду, экономить дорогостоящие удобрения, выращивать экологически чистую продукцию.
ЛЮПИН РОЗОВЫЙ

Нитраты содержатся и в животной пище. Рыбная и мясная продукция в натуральном виде содержит немного нитратов (5-25мг/кг в мясе, и 2-15мг/кг в рыбе). Но нитраты и нитриты добавляют в готовую мясную продукцию с целью улучшения её потребительских свойств и для более длительного её хранения (особенно в колбасных изделиях). В сырокопчёной колбасе содержится нитритов 150мг/кг, а в варёной колбасе - 50-60мг/кг.
     Нитриты применяют в колбасном производстве 30 г на 100 кг фарша.   Нитриты придают колбасе розовый цвет. К тому же присутствие нитритов необходимо и по другой причине: они предотвращают развитие микроорганизмов, выделяющих токсические вещества.
КОЛБАСНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

КАК ОБНАРУЖИТЬ НИТРАТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНО?
Допустимые концентрации нитратов в продуктах растениеводства
Допустимое суточное потребление
нитратов с пищей составляет
 5 мг на 1 кг веса человека.

НАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ
Если вы заботитесь о своем здоровье, помните:
 Необходимо фрукты и овощи покупать по сезону.
Если есть сомнения, что в овощах много нитратов, то проверьте их при помощи нитратомера.

- В воздухе в небольших количествах.( Это результат промышленных выбросов в атмосферу отработанных газов).
- в почве
- в воде.
В пищевой промышленности нитраты и
нитриты применяют при консервировании
мяса, при переработке молока.
Нитраты накапливаются в овощах
и фруктах, которые выращиваются
при повышенном внесении в
почву минеральных
удобрений.
Нитраты содержатся во всех овощах и фруктах, так как они являются основным источником азота в «меню» растений.
У некоторых овощей и фруктов содержание нитратов превышает предельно допустимые нормы.
Содержание нитратов
в овощах и фруктах можно проверять
при помощи
нитрат – теста и дифениламина.
НИТРАТЫ ПОВСЮДУ
ВЫВОДЫ:


title: Скачать презентацию или конспект Экологический аспект сказок

extracted_text:
Экологический
аспект сказок
Выполнила: ученица 5 класс
МОУ СОШ №45 г.Пензы
Корнеева Анастасия
Научный руководитель:
учитель биологии высшей категории
Лотоцкая Е. Г.
Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.
А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»

на примере устного народного творчества показать, что понимание бережного отношения к природе, наблюдения  за закономерностями природы, последствия нарушений этих закономерностей имеет – глубокие исторические корни

Цель работы
Изучить сказки народов, проживающих на территории России.
Выявить и проанализировать экологические аспекты в сказках.
Интерпретировать народные знания с точки зрения современной науки.
Показать нравственную позицию народов в отношении природы.
Довести до учащихся результат наших исследований.

Задачи работы
подбор литературы (народных сказок, критической литературы), чтение, изучение, анализ
Методы работы
Экология, как наука, изучающая взаимоотношения организмов с окружающей средой и другими живыми организмами, формировались не на пустом месте.
Бережное отношения к природе, наблюдения  за закономерностями природы, последствия нарушений этих закономерностей имеет – глубокие исторические корни.
В сказках разных народов  широко представлены экологические проблемы.

Экология – наука о доме
В одних главными персонажами  являются животные. Это – сказки о животных.
В других главными персонажами являются люди и фантастические существа, присутствует волшебство. Это – волшебные сказки.
В третьих героями становятся люди, и побеждают они за счёт своего ума, смелости, смекалки, хитрости. Это – социально-бытовые сказки.
Сказки – народное творчество
Исследование
известных сказок
Сказка «Теремок»
В названиях животных отражено знание особенностей их биологии и поведения. Теремок в этой сказке представляет собой экосистему, которая находится в равновесии: все животные живут сообща в теремке. Медведь же является какой-то внешней силой, которая нарушает целостность экосистемы и приводит к её гибели. Медведь может отожествляться с человеком или силами природы: засуха, пожар, наводнение, и т. д.
Исследование
известных сказок
Сказка «Лиса и журавль»
Выявляется  разница в строении ротовых аппаратов у разных видов животных, связанная со способами питания. Разнообразие строения животных помогает им приспособится к различным условиям жизни.
Исследование
известных сказок
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Быть может, сочинители этой сказки, пытались предостеречь людей не пить грязную воду, т.к. можно серьёзно заболеть. От животных человек может заразиться различными, в том числе и смертельно опасными инфекционными заболеваниями, одно из путей передачи инфекции через воду.
Исследование
известных сказок
Сказка «Кощей Бессмертный»
В этой сказке говорится об охране животных: о запрете отстрела животных, (медведь и заяц) птиц, (селезень) ловле рыб идущих на нерест (щука, у которой малые детки).
Исследование
известных сказок
Сказка «Курочка ряба»
Золотое яйцо – символ богатства нашей природы с её лесами, лугами, реками, растениями, животными и полезными ископаемыми. Сказка учит, что нельзя  бесконечно потреблять природные богатства, иначе человек может остаться ни с чем.
Народные сказки можно рассматривать как своеобразный источник различной информации, в том числе о законах природы.
В народных сказках отражены знания о природе, прослеживается желание предостеречь потомков от необдуманных поступках в отношении природы.
Народные сказки имеют большое воспитательное значение и для современных детей, т.к. несут большой нравственный потенциал.

Выводы


title: Скачать презентацию или конспект Цветы - краса земли

extracted_text:
Цветы-краса земли
Автор: Васьков Владимир, учащийся 9 класса МОУ СОШ с. Кипцы Екатериновского района Саратовской области
Красные маки

Царство георгинов

Огонь настурций

Веселый портулак

Душистый табак

 Аристократка-лилия

 Неприхотливый вьюнок

Царица цветов -роза


title: Скачать презентацию или конспект Многообразие одноклеточных колониальных организмов

extracted_text:
Многообразие одноклеточных колониальных организмов
Колониальный организм – это:
организмы, состоящие из множества клеток, слабо дифференцированных и не разделенных на ткани;
многоклеточные организмы, образующие колонии из нескольких особей.
Отличительные особенности колониальных организмов
От истинно многоклеточных организмов колониальные отличаются прежде всего более низким уровнем целостности (например, на отдельные раздражители часто реагируют отдельные особи, а не вся колония как целое), а колониальные протисты — также более низким уровнем дифференциации клеток.
У многих колоний имеется общая часть (например цитоплазматические мостики), которая не принадлежит ни одной из особей.

Образование колоний
У большинства колониальных организмов в жизненном цикле присутствуют одиночные стадии. Обычно после полового размножения развитие начинается с одной клетки, которая у многоклеточных животных дает начало исходной многоклеточной особи. Она, в свою очередь, дает начало колонии в результате не доведенного до конца бесполого или вегетативного размножения.У некоторых протистов и бактерий сходные с колониями образования могут образовываться и другим путем - соединением исходно независимых одиночных особей.

Примеры
Яркими представителями колониальных организмов являются колониальные зеленые водоросли (напр., эудорина, пандорина, а также вольвокс, представляющий переходную форму к настоящим многоклеточным организмам).


title: Скачать презентацию или конспект Среда обитания организмов

extracted_text:
Тема: Среда обитания организмов. Тюленева Елена Александровнаучитель биологии ОКООУСТ «Клюквинская санаторная школа –интернат».
Цели урока:
Узнать, что такое среда обитания организмов;

Познакомиться с отличительными особенностями разных сред обитания организмов;

 Найти отличия между условиями жизни в разных средах и определить  черты приспособленности организмов к жизни в них;

Какие царства организмов вы знаете?
Характеристика сред
Факторы      водная            почвенная        наземно-
среды                                                            воздушная
Организменная :
Условия постоянные.
Живые организмы имеют специальные приспособления: присоски, крючочки, большая плодовитость.
Приспособительные особенности животных

крылья
конечности для передвижения по твердой поверхности
шерсть,
перья
приспособления для экономного расходования влаги
приспособления для опыления растений

Приспособления растений

Хорошо развиты органы: корень,  стебель, листья и т.д.
Приспособления к опылению: яркая окраска цветков, аромат
Приспособления к сохранению влаги

Приспособления к водной среде обитания
обтекаемая форма тела
наличие слизи на теле
плавники,
ласты
подкожный слой жира
Почвенная среда
Выводы по уроку:
Cреда обитания – условия, окружающие организм.
Различают наземно– воздушную, водную, почвенную, организменную среды обитания.
Каждый организм приспособлен к жизни в определенной среде
Домашнее задание:
Стр.18– 24, ответить на вопросы на стр.24
Рефлексия
Сегодня урок :
лёгкий – трудный
интересный – скучный
полезный – ненужный
Я ученик:
старательный – ленивый
 внимательный – невнимательный
урок усвоил – не усвоил


title: Скачать презентацию или конспект Полимеры живой природы

extracted_text:
Полимеры
живой природы

Белок-
основа
жизни
Функции белка:

строительная
защитная
сократительная
запасающая
регуляторная
защитная
ферментативная

Мембраны клеток
состоят из молекул белков и жиров

Эритроциты
 содержат белок гемоглобин,
выполняющий
транспортную функцию

миозин

актин

сократилельная функция белков

овальбумин-белок яйца,
казеин-белок молока,
зеин-белок семени кукурузы

Запасающая функция
белка

Белки-гормоны:
инсулин,
вазопрессин,
тиреоглобулин

Белки
участвуют
в выработке
иммунитета

Ферменты-
катализаторы живой природы

ДНК

Мономеры ДНК-
нуклеотиды

РНК

и-РНК
т-РНК
р-РНК
Целлюлоза входит
 в  состав оболочек
растительных клеток

Крахмал-
запасное
питательное вещество
Гликоген в клетках печени

хитин

Клеточная стенка бактерий
состоит из
муреина


title: Скачать презентацию или конспект Влияние деятельности человека на экологическое состояние реки омь

extracted_text:
Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение –
средняя  общеобразовательная  школа  № 9

Влияние деятельности человека
 на экологическое состояние реки Омь

Выполнила:
Старкова Ксения
ученица 11 класса

Научный руководитель:
Бочанова О.Н.
учитель географии
первой квалификационной категории

г.Куйбышев, 2011
Словно милая подружка,
Дремлешь, ивы наклоня,
Омка, тихая речушка,
Ненаглядная моя.

Цель: характеристика реки Омь

            Куйбышевского  района

            и выявление источников

             её загрязнения.

Задачи:

 охарактеризовать реку Омь Куйбышевского района;

 оценить хозяйственное использование её;

 выявить источники загрязнения реки,                                        оценить степень загрязнения водоёмов;

 выделить основные направления охраны  реки Омь Куйбышевского района.

Предмет исследования

экологическое состояние реки  Омь

Объект исследования

                                                                          река

Хозяйственное использование водоёмов Куйбышевского района

  1.Река Омь используется для водоснабжения г. Куйбышева и сёл района, для орошения полей.

 2.Река используется для водопоя скота, любительского рыболовства, для разведения водоплавающей дичи.

 3.Река судоходна, в период весеннего половодья может использоваться для сплава леса.

 4.Река является местом отдыха для населения в летнее время.

Величина УКИЗВ и класс качества вод р. Омь в контрольных створах

Река Омь выше и ниже города - 3 класс качества,
очень загрязнённая
сброс в открытые водоемы неочищенных и
недостаточно очищенных сточных вод,
расположение несанкционированных свалок
 вблизи воды
 Причины
неудовлетворительного
качества воды
 в реке Омь
высокая нагрузка на водоем отдыхающих и
активная садоводческая деятельность
в водоохранных зонах
места купание
не благоустроены,
 размывание
береговой зоны
длительный
жаркий летний
 период,
в июле – августе
«цветение»
водоемов
Основные направления охраны реки:
  строительство очистных сооружение на всех предприятиях города;
 разработка новых технологий, направленных на уменьшение
    расходования воды;
 вторичное использование воды в замкнутых ресурсосберегающих
     процессах в промышленности, экономное использование воды
     в производстве и в быту;
 запрещение вырубки леса в водоохранной зоне;
 запрещение мытья автомобилей на берегу реки Омь;
 Уничтожение несанкционированных свалок вблизи реки;
 создание водоохранных зон вокруг реки;
 создание благоустроенной зоны отдыха на берегу  р. Омь.

Литература

1. Кравцов В.М., Донукалова Р.П. География Новосибирской области. – Новосибирск: Студия Дизайн ИНФОЛИО, 1996. – 144с.
2. Основы экологического мышления: Конспекты лекций. – Новосибирск, 1998. – 216с.
3. Природные ресурсы Новосибирской области. – Новосибирск: Наука, 1986. – 216с.
4. Пономарёва И.Н. Экология. –М.: Вентана-Граф, 2006. – 272с.
5. Состояние окружающей среды Новосибирской области в 2006 году. – Новосибирск, 2007. – 115с.
6. Хотунцев Ю.Л. Человек, технологии, окружающая среда. – М.: Устойчивый мир, 2001. – 224с.


title: Скачать презентацию или конспект Систематика живого. Особенности изучения зоологических объектов

extracted_text:
Систематика живого. Особенности изучения зоологических объектов
Вводная лекция
Основы биологии
Таксономия (от греч. táxis — расположение, строй, порядок и nómos — закон), теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение
Основы биологии
Систематика (от греч. systematikos — упорядоченный, относящийся к системе), область знания, в рамках которой решаются задачи упорядоченного определённым образом обозначения и описания всей совокупности объектов, образующих некоторую сферу реальности.

́ Царство(лат. regnum) — иерархическая ступень научной классификации биологических видов. Таксон самого высокого уровня среди основных.
Исторически выделяют пять основных царств живых организмов: Животные, Растения, Грибы, Бактерии (или дробянки) и Вирусы. С 1977 года к ним также присоединяют ещё два царства — Протисты и Археи. С 1998 выделяют ещё одно — Хромисты.

Царство Животные
Животные - эукариоты (в клетках - ядра).
Признаки животных :
гетеротрофы (питание готовыми органическими соединениями)
способность активно передвигаться
ограниченное время роста и развития
существует немало животных, ведущих неподвижный образ жизни, а гетеротрофность свойственна также грибам и некоторым растениям-паразитам.
Царство Растения
Определяющие признаки
плотная клеточная оболочка  (из целлюлозы)
эукариоты
Растения — продуценты. Получают органические вещества с помощью углекислого газа и энергии солнца – фотосинтеза
Рост и развитие – всю жизнь
Грибы и бо́льшая часть бактерий гетеротрофны, потому в последнее время их обычно и относят к отдельным царствам. Раньше грибы и бактерии считались растениями.

Царство Грибы
Грибы (лат. Fungi или Mycota) —
 эукариоты, сочетают признаки растений  и животных
Царство Протисты
Одноклеточные или колониальные
эукариоты
Царство Вирусы
Неклеточные (ДНК, РНК, белок)
Паразиты
Макросистематические категории
1990 г. Карл Вёзе, разделил все живые организмы на три домена:
археи (Archaea) (прокариоты)
бактерии (Bacteria)  (прокариоты)
эукариоты

Домен Эукариоты
Царство Животные (Zoa)
Царство Протисты (выделяют не всегда)
Царство Растения
Царство Грибы

Царство Животные (Zoa)

Подцарство Многоклеточные (Metazoa)

Надраздел Фагоцителлообразные (Phagocytellozoa)
Тип Пластинчатые (Placozoa)
Надраздел Паразои (Parazoa)
Тип Губки (Porifera, или Spongia)
Надраздел Эуметазои (Eumetazoa)

Подцарство Простейшие, или Одноклеточные (Protozoa) Царство Протисты
Тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora)
Тип Апикомплексы (Apicomplexa)
Тип Миксоспоридии (Myxozoa)
Тип Микроспоридии (Microspora)
Тип Инфузории (Ciliophora)
Тип Лабиринтулы (Labirinthomorpha)
Тип Асцетоспоридии  (Ascetospora)
Надраздел Эуметазои (Eumetazoa)

Раздел Лучистые (Radiata)
Тип Кишечнополостные (Coelenterata)
Тип Гребневики (Ctenophora)

Раздел Двустороннесимметричные (Bilateria)
Подраздел Бесполостные (Acoelomata)

Подраздел Вторичнополостные (Coelomata)

Характеристика любой систематической группы осуществляется по следующей схеме
1.Внешний вид, размеры (микро- или макрообъект, особенности формы тела, характеристики покровов).
1. 1 Описать форму тела, тип симметрии
1.2. Большое значение будет иметь характеристика типа покровов.
1.3. Также необходимо привести общий план расположения конечностей, способ передвижения организма
Среда обитания
2. Среда обитания (географическая и экологическая особенность среды обитания, распространенность систематической группы).
вода, почва, наземный организм. Необходимо указать особенности экологической ниши, занимаемой организмом.

3. Покровные ткани, их строение и особенности
4. Особенности обмена веществ (автотроф, гетеротроф, миксотроф). Способность к терморегуляции (пойкилотермные, гомойотермные).
5. Строение ОДС – опорно-двигательной системы

6. Особенности строения желудочно-кишечного тракта (ЖКТ).
В данном разделе необходимо указать особенности типа питания (сапрофит, паразит, хищник). В связи с особенностями типа питания охарактеризовать особенности ротового аппарата, его приспособление к выполняемым функциям. Перечислить основные отделы ЖКТ.

7. Строение кровеносной системы: Открытая или замкнутая, наличие сердца, его строение, роль в терморегуляции.
8. Тип дыхания. Строение дыхательной системы.
9. Выделительная система. Органы выделения, их расположение в организмы. Продукты метаболизма.

10.Нервная система и органы чувств
11.Половая система. Тип размножения. Тип размножения (половое, бесполое, вегетативное). Органы размножения, их расположение. Тип оплодотворения Жизненный цикл.