title: Скачать презентацию или конспект Изучение эколого-юридических аспектов по состоянию природной среды ямало-ненецкого автономного округа

extracted_text:
Изучение эколого-юридических аспектов по состоянию природной среды Ямало-Ненецкого автономного округа
Подготовила: Насирова Гунай Гадир кызы                                                               ученица 9  Г класса   средней школы №1
Научный руководитель: Николаенко Светлана Петровна
Учитель и научный руководитель: Сотникова Татьяна Николаевна
Проблема  нашего исследования: разобраться, в чем причина экологического неравновесия и поиски путей стабилизации.

Объект исследования:
причины ухудшения состояния природной среды Ямало-Ненецкого автономного округа.

 Предмет исследования:
методы по нормализации экологической обстановки в нашем округе.
Цель:
выявить подходы по нормализации экологического состояния природной среды Ямало-Ненецкого автономного округа.
Гипотеза
     Нормализация экологического состояния природной среды Ямало-Ненецкого автономного округа будет более успешной, если в данном процессе использовать личностные, социальные, юридические и производственные  установки природосохранности, позволяющие изменить экологическое поведение жителей округа и ценностно-смысловое отношения к Природе.
Задачи:
с помощью различных источников (научно-популярная литература, Интернет, СМИ и др.) исследовать состояние природной среды Ямала;
выявить и проанализировать причины загрязнения окружающей среды на территории Ямало-Ненецкого автономного округа;
попытаться определить пути решения по нормализации экологической ситуации в округе.
Методы:
поисково–исследовательский,
 социометрия,
анализ,
проектирование.
Этапы исследования
Первый этап – поисково-теоретический. Изучение и подбор необходимых источников информации.
Второй этап –  сравнительно-анализирующий. Изучение состояния природной среды ЯНАО за 5 лет.
Третий этап – социометрия.
Подведение итогов исследования.

 		Теоретическая значимость. В нашей работе приведены доказательства по тревожной экологической обстановки в округе, которые должны привлечь общественность к решению данного вопроса, чтобы сохранить окружающую среду для жизни будущих потомкам Ямала.
	     Практическая значимость. Определены некоторые пути решения по нормализации экологического состояния природной среды Ямало-Ненецкого автономного округа.
Инвестиции в основной капитал, направленные на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов в Ханты-Мансийском автономном округе – Югра(млн. рублей)
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра(млн. рублей)
Инвестиции в основной капитал, направленные на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов в Ямало-Ненецком автономном округе(млн. рублей)
Ямало-Ненецкий автономный округ(млн. рублей)
Инвестиции в основной капитал, направленные на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов, в городах и районах Ханты-Мансийского автономного округа – Югра(млн. рублей)
	На охрану и рациональное использование лесных ресурсов(Ханты-Мансийский автономный округ – Югра), млн. рублей
Инвестиции в основной капитал, направленные на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов, в городах и районах Ямало-Ненецкого автономного округа(млн. рублей)
На охрану и рациональное использование лесных ресурсов(Ямало-Ненецкий автономный округ), млн. рублей
Анкета «Окружающая среда и этические нормы».

1. Ваш возраст (на время заполнения анкеты):
    а) 14 – 16   б) 16 – 20    в) 20 – 25      г) 30 - …
2. Как вы оцениваете экологическую ситуацию в городе?
    а) благоприятно    б) неблагоприятно
	в) затрудняюсь ответить
	г) ваш вариант__________
3. Как вы оцениваете экологическую ситуацию в округе?
    а) благоприятно    б) неблагоприятно
	 в) затрудняюсь ответить
	г) ваш вариант____________
4. Как вы оцениваете экологическую образованность населения округа?
	а) положительно        б) отрицательно
  	 в) затрудняюсь ответить      г) ваш вариант
5. На ваш взгляд, достаточно ли выделяется государством средств на решение экологических проблем в нашем округе?
   	а) да       б) нет       в) ваш вариант
Анкета «Окружающая среда и этические нормы».

6. Пронумеруйте по степени важности, что бы вы предложили для  улучшения экологического состояния природы Ямала:
     сажать деревья
     не мусорить на улице
     бережно относиться к природе
     экологическое просвещение (СМИ, уроки экологии и т.п.)
     поддержка государством современных экологически-безопасных технологий
      экологические движения в округе («Зеленые», «Greenpeanse» и др.)
      экологические законы в округе (мусор, сжигание костров, штрафы за выбросы  машин).
7. Какие мероприятия по охране окружающей среды Вы   можете предложить провести в нашем городе:
   а) «День Земли»     б) «Субботник»      в) активные экологические движения
   г) Ваши предложения____________

	Вывод: социальный опрос населения показал, что:
1) На вопрос –  Как вы оцениваете экологическую ситуацию в городе? -  45% опрошенных считают, что экологическая ситуация в городе неблагоприятная;
2) На вопрос – Достаточно ли выделяется государством средств на решение экологических проблем в нашем округе? 60% уверены в том, что государство не выделяет достаточно средств на решение экологических проблем в нашем городе, округе.
3)На вопрос – Какие мероприятия по охране окружающей среды Вы можете предложить провести в нашем городе? Поступили предложения: ввести с 1 класса предмет «Экология», больше информировать население о состоянии природы через СМИ, периодические издания, чаще проводить мероприятия в нашем городе по охране окружающей среды.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Гидробиологические факторы

extracted_text:
Гидробиологические факторы
Студентка 1 курса
Ибрагимова К. А.

ВВЕДЕНИЕНаселение Земли, образующее вместе с субстратом, в котором оно обитает, биосферу нашей планеты, сконцентрировано в газообразной оболочке — атмосфере, твердой — литосфере и жидкой — гидросфере, причем последняя представляет собой наиболее широкую арену жизни. Из общей площади поверхности нашей планеты, равной приблизительно 510 млн. /еж2, около 362 млн. км2, т. е. более 70,5%, приходится на долю водного зеркала, а если принять во внимание и подземные воды, распространенные почти повсеместно, то окажется, что водная оболочка практически покрывает всю Землю. Кроме того, в отличие от атмосферы и литосферы гидросфера заселена во всей своей толще, часто измеряемой сотнями и тысячами метров.Население гидросферы, или гидробиос, представленное водными организмами, или гидробионтами, их популяциями и сообществами, играет в жизни человека чрезвычайно важную роль, непрерывно возрастающую по мере освоения водоемов. Одни из гидробионтов широко используются промыслом или полезны в иных отношениях, другие приносят вред, будучи патогенными для человека и домашних животных или создавая помехи народному хозяйству, в частности водоснабжению, судоходству и эксплуатации гидротехнических сооружений. Поэтому по мере освоения пресных и морских водоемов все более необходимым становилось изучение их населения с целью повышения его положительной и снижения отрицательной роли в жизни человека. Задачу такого изучения населения водоемов взяла на себя возникшая в конце прошлого века наука гидробиология

Особи каждого вида характеризуются определенным типом обмена веществ и энергии, без сохранения которого не могут успешно расти и развиваться. Если состояние среды таково, что организму грозит нарушение баланса обмена веществ и энергии, то он либо находит другое, более благоприятное положение в пространстве, либо изменяет режим обмена веществ и энергии в пределах своих адаптационных возможностей. Оптимальными называются условия, в которых организм с наименьшими энергетическими затратами сохраняет характерный для него тип обмена веществ. Оптимальные значения какого-либо фактора 'применительно к отдельным функциям неодинаковы, .поэтому оптимум в отношении организма в целом — понятие интегральное. Оптимальные условия — это не те, которые обеспечивают наилучшие условия для осуществления отдельных функций, а те, при которых суммарный эффект проявления всех функций позволяет организму в максимальной степени реализовать потенциальные возможности роста и развития.Оптимальная величина фактора для каждого организма не постоянна , а зависит от состояния организма и от суммы всех условий, 1в которых он обитает. Не стабильна для особей вида и величина их экологической валентности, изменяющаяся по мере роста организмов, различная для разных состояний последних и зависящая от сочетания всех других взаимодействующих факторов. Например, рачки Роп{о§аттагиз погибают при увеличении концентрации иона К свыше 120 мг/л, но если в воде имеется достаточное количество кальция, гибели животных не происходит (Чекуно-ва, 1960).

Экологическая валентность организмов в отношении различных факторов сильно варьирует. В качестве наглядной характеристики экологического облика гидробионтов В. И. Жадин предложил вычерчивать их экологические спектры (характеристики отношения организмов к различным факторам). Для построения экологического спектра гидробионтов шкала каждого абиотического фактора разделяется В. И. Жадиным (1956) на три отрезка, обозначаемых как олиго-, мезо- и политшг данного фактора. В отношении пресноводных животных мезотип важнейших абиотических факторов характеризуется следующими величинами: скорость течения — 0,1 — 1 м/сек, прозрачность — 50—200 см, рЫ — 7—9, насыщенность воды кислородом — 10—15%, содержание хлора—100—500 мг/л, концентрация СаО — 25—100 ме/л, содержание органического вещества в воде (выражаемое в количестве кислорода, требующегося на окисление органического вещества) — 10—20 мг/л. Олиготи-пы перечисленных факторов имеют значения ниже приведенных величин, политипы — выше. Мезотипом температуры принимается вегетационный период средней продолжительности с довольно значительным числом дней, когда температура воды превышает 20° С (для политипа—до 30°С). В отношении заиления грунта принимается: олиготип — отсутствие заметного на глаз ила (чистое песчаное или каменистое дно), мезотип — наличие небольшого слоя окисленного ила, поли-тип — слой черного (восстановленного) ила. Для большей выразительности графического изображения экологических спектров олиго-, мезо- и политип каждого фактора подразделяется в идиограммах на 3 отрезка, обозначаемых буквами а, (3 и у в порядке нарастания величины фактора. Пример графического изображения экологического спектра показан на рис. 2.Не все факторы абиотической среды играют равную роль в жизни водного населения, в связи с чем они часто делятся на главные и второстепенные. К главным факторам относятся физико-химические свойства воды и грунта, растворенные и взвешенные в воде вещества, температура, свет, ионизирующая радиация и некоторые другие. По тому, как проявляется действие факторов на организмы, находящиеся в густых или разреженных популяциях, их принято делить на зависимые и независимые от плотности населения. В первом случае действие факторов в популяциях разной плотности проявляется неодинаково, во втором — независимо от нее. Абиотические факторы 1в основном действуют на организмы независимо от плотности популяции.

Отдельные факторы среды в природных условиях действуют не изолированно, а совокупно. В рамках этого совокупного действия роль отдельных факторов может сильно трансформироваться и зависеть от других условий. Например, оптимум освещенности для организмов сильно меняется в разных температурных условиях в зависимости от концентрации кислорода, активной реакции среды и ее окислительно-восстановительного потенциала. Достаточно высокая концентрация кальция в ряде случаев снимает летальное действие высоких концентраций иона калия. Азовская Вге1$$епа ро1утогрНа в лабораторных условиях хорошо переносит колебания солености от 0 до 0,5%, а в море встречается в воде с концентрацией соли не более 0,2%; моллюск РогИапсИа агсИса почти не встречается в водах с температурой выше 2° С, хотя без всякого ущерба переносит в лаборатории 7—8° С (Милославская, 1964).

Температурные колебания плотности воды в пределах третьего и четвертого знака означают очень многое в жизни пелагических организмов в смысле изменения условий плавания (различная спорность среды). Другое значение плотности воды как экологического фактора связано с ее давлением на организм, которое на глубинах, измеряемых километрами, выражается сотнями атмосфер. С углублением на 10,3 м в пресную и на 9,986 м в морскую воду (при 4° С) давление возрастает на 1 атм и в океанических глубинах может достигать свыше 1000 атм.Организмы, способные существовать в широком диапазоне давлений воды, называются эврибатнылш (ЬаШиз — глубина), а не выдерживающие больших колебаний этого фактора — стенобитными. Например, голотурии Е1рШа и МугШгосНиз встречаются на глубинах от 100 до 9000 м, червь РггариЫз саийаЫз— в литорали и на глубине до 7 тыс. м. По-видимОхму, недостаточная толерантность (терпимость) к повышенному давлению мешает пузырным сифоно-форам заселять большие глубины, в то время как беспузырные могут проникать в абиссаль и ультраабиссаль (М. Е. Виноградов, 1968). Распределение гидробионтов по разным глубинам связано не только с давлением воды, но и с многими другими факторами.В условиях опыта гидробионты проявляют высокую устойчивость к повышению давления. Крабы РасНу§гарзиз сгаззьрез без вреда для себя выносили погружение на 900 м, моллюски МуШиз ейиИз — на 2227 м. Бактерии ЕзсНепсЫа соИ выдерживают гидростатическое давление до 1000 атм, коловратки РНИосИпа гозео1а — до 1600 атм (Ьттег2ауа е! а1., 1969). Рачки циклопы начинают проявлять беспокойство только после повышения давления до 100 атм; при 400 атм они теряют активность и падают на дно. У различных инфузорий и жгутиковых снижение двигательной активности наблюдается с повышением давления до 260—950 атм (КНсЫгщ, 1969). Через 5—6 ч после снятия давления в 1000 атм возвращались к нормальной жизни актинии, через 10—12 ч — морские звезды. Обычно, как это установил еще М. Фонтен в 1930 г., с повышением давления сначала наблюдается стимуляция двигательной активности, сопровождающаяся увеличением газообмена (Тил, 1966), затем ее подавление и, наконец, смерть, которая, по-видимому, связана с необратимыми изменениями структуры протоплазмы вследствие сдвига равновесия в системе золь^гель в сторону повышения вязкости.

С увеличением вязкости протоплазмы замедляется темп клеточного деления и другие проявления ее движения, ©следствие чего, как и под влиянием низких температур, (происходит сдвиг в соотношении процессов роста и развития, сопровождающийся увеличением размера организмов. Справедливость этого соображения подтверждается цитологическими наблюдениями над равноногими раками: увеличение их размеров с глубиной сопровождается укрупнением клеток их тела (Жаркова, 1966). Другое доказательство дают опыты с простейшими: с повышением температуры на 5° С «критические давления, выдерживаемые животными, увеличивались на 40—70 атм. Эти данные можно объяснить антагонистическим действием высоких температуры и давления на протоплазму: в первом случае ее вязкость понижается, во втором — повышается.У многих гидробионтов, в частности у личинок ракообразных, головоногих, двустворчатых моллюсков и гребневиков, повышение давления вызывает движение вверх и положительный фототаксис, а снижение—обратную реакцию; очевидно, давление — важный фактор, определяющий характер распределения жизни в толще воды. Интересно, что личинки МуШиз ейиИз реагируют на повышение давления всплыванием, а на более поздних стадиях эта реакция исчезает; такая смена реакций способствует расселению личинок на ранних стадиях и оседанию на более тхоздних. Установлено» что сжимаемость некоторых равноногих рачков и эвфаузиид на 15—40% ниже, чем воды. С погружением вглубь плотность животных все более приближается к таковой воды, и они всегда могут найти такую глубину, где будут обладать устойчивой нейтральной плавучестью. В качестве одного из примеров своеобразного влияния высокого давления можно привести вызываемый им сдвиг в соотношении полов у морских гарпактицид рода Тщгюриз. Наупли-усы этого рачка, подвергнутые давлению 450—700 атм, превращались только в самок, хотя в контрольной группе (давление 1 атм) преобладали самцы (84%); очевидно, высокое давление разрушала биохимическую систему, определяющую ^появление самцов.

Органами восприятия гидростатического давления служат различные газовые 'камеры (плавательные пузыри рыб, газовые включения в цитоплазме простейших, воздухоносные полости в подошве некоторых медуз, в раковинах головоногих и брюхоногих моллюсков и др.)- Изменение давления газа в ^камерах, воспринимаемое различными рецепторами, указывает глубину погружения организма. Точность определения глубины у некоторых гидробионтов может достигать нескольких сантиметров. Так, литоральные рачки ЗупсНеШшт реагируют на изменение давления до 0,01 атм, что соответствует разнице глубин в 10 см. Подобная, а иногда и большая чувствительность свойственна многим ракообразным и рыбам. Предполагается, что восприятие давления ракообразными связано ? образованием ими вокруг своего тела тончайшей газовой пленки.


title: Скачать презентацию или конспект Возникновение жизни. Теории зарождения

extracted_text:
Возникновение жизни
Теории зарождения
Теории зарождения жизни

научные
научные

креационизм

эволюционизм
промежуточные теории

Кратко о креационизме:
Ученые называют креационизм «ненаучной» теорией.
т.к.  жизнь была сотворена высшим разумом (сверхъестественной силой, Богом) всего один раз и больше этот процесс не повториться => не подлежит изучению, с научной точки зрения не обоснован.
Я считаю, что не имеет смысла подробно останавливаться на данной теории, потому что в наши дни она мало актуальна.

НО!
Из уважения к сторонникам этой теории, предлагаю дать креационизму краткую характеристику .
Наиболее распространен креационизм был в
 Древней Греции и Древнем Египте.
Древняя Греция

Выделялся главный бог – создатель
 со своей женой, остальные были
либо их  детьми, либо братьями.

Всё происходило из вечного Хаоса

Боги олицетворялись
с силами природы,
Землёй, сменой дня и
 ночи, жизнью и смертью
Древний Египет

 Боги зачастую были жестоки и поклонения им было скорее обязанностью людей перед ними, а не высказыванием своего уважения богам, как это было в Греции.
Вся религия, а с ней и культура была
направлена не на жизнь людей в
«этом мире», а на загробную

НО все еще, в религии
 Древнего Египта остается
множество  богов
Вспомним о монотеизме
Монотеизм – одно из направлений 				креационизма.
К монотеистическим религиям можно отнести:
Христианство
Буддизм
Ислам
Концепция монотеизма:
		На смену множеству богов с развитием общества пришла религия монотеизма, то есть на смену множеству богов, олицетворяющих силы природы, пришёл один бог, создатель всего.
Рассмотрим на примере Христианства
Некое всесильное существо создало мир и всё
 существующее в нём за семь дней. Первоначально
все существа, включая человека жили в прекрасном
 мире – рае. Сначала был только один человек –
 Адам, но так как ему одному было одиноко, то
 пока он спал Бог создал из его ребра женщину – Еву.
 Все было хорошо, до тех пор, пока они не вкусили запретный
 плод и не были изгнаны из рая.
Это показывает, что религия была очень жестокой нормой
жизни.  Это часто использовала для обогащения церковь в
средние века, принуждая людей платить за попадание в рай.
Кратко про основные теории

		Теория панспермии (гипотеза о возможности переноса Жизни во Вселенной с одного космического тела на другие) не предлагает никакого механизма для объяснения первичного возникновения жизни и переносит проблему в другое место Вселенной. Либих считал, что «атмосферы небесных тел, а также вращающихся космических туманностей можно считать как вековечные хранилища оживленной формы, как вечные плантации органических зародышей», откуда жизнь рассеивается в виде этих зародышей во Вселенной.
Панспермия:
Спонтанное зарождение жизни:
Теория спонтанного зарождения жизни возникла в Вавилоне, Египте и Китае как альтернатива креационизму. В ее основе лежит понятие о том, что под влиянием естественных факторов живое может возникнуть из неживого, органическое из неорганического.
Аристотель считал, что активное начало есть в оплодотворенном яйце, солнечном свете, гниющем мясе. У Демокрита начало жизни было в иле, у Фалеса – в воде, у Анаксагора – в воздухе
Концепция стационарного состояния:
		Сторонники теории вечного существования жизни считают, что на вечно существующей Земле некоторые виды вынуждены были вымереть или резко изменить численность в тех или иных местах планеты из-за изменения внешних условий. Четкой концепции на этом пути не выработано, поскольку в палеонтологической летописи Земли есть некоторые разрывы и неясности. С идеей вечного существования жизни во Вселенной связана и следующая группа гипотез.
		Возможно, происхождение жизни на Земле в историческом прошлом связано  и с процессами подчиняющимися физическим и химическим законам ,
но мы этого уже не узнаем.
С каждым годом все больше и больше фактов доказывающих или опровергающих определенную теорию, но каждый остается при своем мнении и это его право.
P.S. В данной презентации,
я решила не уделять
 внимания эволюции,
т.к. думаю, что об
этом еще
 не однократно
будет сказано.
Filatova Анна
УВК № 45 “Академическая гимназия г. Харьков 2006 – 2007 уч. год
Учитель: Упатова И.П.


title: Скачать презентацию или конспект Корень дягиля лекарственного

extracted_text:
           Корінь дягелю лікарськог
 Дворічна рослина з товстим редьковидним кореневищем з великою кількістю підрядних коренів. Стебло високе (120-250 см), пряме і порожне, внизу червонувате, у верхній частині злегка фіолетове. Листя великі, довжиною до 80 сантиметрів, по краях з зубцями. Квітки зеленувато-білі, зібрані в суцвіття парасолька діаметром до 15 сантиметрів. Плід дягелю – сірувато-жовта двусімянка, дозріває в липні-вересні.

Поширеність дягелю лікарського в природі. Спочатку дягель родом з Ісландії і Лапландії. Пізніше він був завезений в Центральну Європу, звідки поширився далі. Зараз його ареал включає Північну, Центральну і Східну Європу, Грузію. Віддає перевагу сирим місцям: болота, яри, зарості чагарників, береги річок.

Діючі речовини дягелю лікарського. Дягель міститьефірну олію, яблучну, оцтову, валеріанову і ангеліковую кислоти, смолу, гіркоти і дубильні речовини, пектини, цукр, віск, каротин, фітостерини, фосфор, кальцій, протеїн, фелландрен, спирти, пцімол і деякі інші речовини.
Застереження при прийомі дягелю лікарського. Немає даних про взаємодію з іншими препаратами

Побічна дія кореня дягелю лікарського. Можливі фотосенсибілізація і роздратування шкіри. Слід пам’ятати про можливість отруєння в разі передозування.
Спосіб застосування та дози кореня дягелю лікарського. Приготування відвару кореня дягелю лікарського: 3 столові ложки або 10 грам сировини заливається 200 мілілітрами окропу, потім в закритому посуді нагрівається на водяній бані протягом півгодини. Відвар охолоджують 10 хвилин при кімнатній температурі, проціджують і доводять кип’яченою водою об’єм до 200 мілілітрів. Термін його зберігання – не більше двох діб. Приймати слід по півсклянки 2-3 рази на день після їжі.
Настій трави дягеля приймається по 2 столові ложки 4 рази на день перед їжею. Для його приготування 15 грам висушених коренів заливається 300 мілілітрами окропу і настоюється 2 години. Можливе використання порошку з кореневищ дягелю – його приймають по півграма 3 рази в день перед їжею.
Дягель лікарський входить до складу рослинного препарату Іберогаст, що застосовується при широкому спектрі проблем шлунково-кишкового тракту


title: Скачать презентацию или конспект Кишечнополостные

extracted_text:
ПРИЗНАКИ   И   КЛАССИФИКАЦИЯ   КИШЕЧНОПОЛОСТНЫХ.
Выполнила:
учитель биологии МОБУ Гродековская СОШ Бердник С.М.
КЛАССИФИКАЦИЯ    КИШЕЧНОПОЛОСТНЫХ
ТИП
 КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ
Класс
Гидроидные
Класс
Сцифоидные
Класс
Коралловые полипы

Вид
Гидра пресноводная
Вид
Медуза Аурелия
Вид
Благородный коралл

СТРОЕНИЕ  ПРЕСНОВОДНОЙ  ГИДРЫ
1. ЩУПАЛЬЦА
2. РОТ
3. ЭКТОДЕРМА
4. ЭНТОДЕРМА
5. КИШЕЧНАЯ ПОЛОСТЬ
1
2
3
4
5

СТРОЕНИЕ    МЕДУЗЫ
1. ЩУПАЛЬЦА
2. РОТ
3. ЭКТДЕРМА
4. ЭНТОДЕРМА
5. КИШЕЧНАЯ ПОЛОСТЬ

СТРОЕНИЕ ЭКТОДЕРМЫ
2. СТРЕКАТЕЛЬНЫЕ КЛЕТКИ
1
2
1. ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ КЛЕТКИ
СТРОЕНИЕ   ЭКТОДЕРМЫ  (НЕРВНАЯ   СИСТЕМА)
2. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ВОЗБУЖДЕНИЯ
1
3
2
1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ВОЗБУЖДЕНИЯ
3. ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ НА РАЗДРАЖЕНИЕ
СТРОЕНИЕ   ЭКТОДЕРМЫ (СТРЕКАТЕЛЬНЫЕ   КЛЕТКИ)
СТРОЕНИЕ   ЭКТОДЕРМЫ (РАЗМНОЖЕНИЕ   ГИДРЫ)
БЕСПОЛОЕ
(ПОЧКОВАНИЕ)
ПОЛОВОЕ
СТРОЕНИЕ   ЭНТОДЕРМЫ(ЭПИТЕЛИАЛЬНО - МУСКУЛЬНЫЕ  КЛЕТКИ)
4
СТРОЕНИЕ   ЭНТОДЕРМЫ(ЖЕЛЕЗИСТЫЕ   КЛЕТКИ)
4
ГИДРА ПРЕСНОВОДНАЯ
ВИД –

РОД –

СЕМЕЙСТВО –

ОТРЯД –

КЛАСС –

ТИП –

ПОДТИП –

ЦАРСТВО -

МЕДУЗА СЦИФОИДНАЯ
ВИД –

РОД –

СЕМЕЙСТВО –

ОТРЯД –

КЛАСС –

ТИП –

ПОДТИП –

ЦАРСТВО -

МЕДУЗА КРЕСТОВИЧОК
ВИД –

РОД –

СЕМЕЙСТВО –

ОТРЯД –

КЛАСС –

ТИП –

ПОДТИП –

ЦАРСТВО -

МОРСКОЕ ПЕРО
ВИД –
РОД –
СЕМЕЙСТВО –
ОТРЯД –
КЛАСС –
ТИП –
ПОДТИП –
ЦАРСТВО -
МЕДУЗА  АУРЕЛИЯ
ВИД –
РОД –
СЕМЕЙСТВО –
ОТРЯД –
КЛАСС –
ТИП –
ПОДТИП –
ЦАРСТВО -

 МЕДУЗА   КОРНЕРОТ
ВИД –
РОД –
СЕМЕЙСТВО –
ОТРЯД –
КЛАСС –
ТИП –
ПОДТИП –
ЦАРСТВО -
БЛАГОРОДНЫЙ   КОРАЛЛ
ВИД –
РОД –
СЕМЕЙСТВО –
ОТРЯД –
КЛАСС –
ТИП –
ПОДТИП –
ЦАРСТВО -

При прикосновении к щупальцам медузы, возникает сильное жжение, болевой шок, даже потеря сознания. Затем появляются симптомы отравления: сухость во рту, затруднение дыхания, иногда - смерть
ОПАСНЫЕ МЕДУЗЫ
ИЗДЕЛИЯ  ИЗ  КОРАЛЛОВ
УКРАШЕНИЯ ИЗ КОРАЛЛОВ
1.Объясните, почему кишечнополостные получили такое название? По каким признакам животное можно отнести к этому типу?

ОТВЕТЬТЕ  НА  ВОПРОС.
2. Докажите, что коралл, медуза и гидра относятся к одному типу животных.

ОТВЕТЬТЕ  НА  ВОПРОС.
3. Каково значение кишечнополостных в природе?
ПРОЧИТАЙТЕ  И  ОТВЕТЬТЕ  НА  ВОПРОС.
4.Предположите, как появилась колониальная форма жизни?

ОТВЕТЬТЕ  НА  ВОПРОС.
Физалия обитает в Атлантическом океане. Представляет колонию организмов. На плаву ее поддерживает большой, до 30 см длиной и 8-10 см шириной, плавательный пузырь, или пневматофор, заполненный газом. Верхняя часть имеет вырост в виде гребня, который выполняет роль паруса . С нижней части пневматофора свешиваются вниз длиннейшие, до 30 м, ловчие щупальца, по всей длине покрытые стрекательными клетками, одновременно служащие и килем, и ловушкой для пищи.


title: Скачать презентацию или конспект Культурные растения

extracted_text:
Тема урока:

Многообразиекультурных
растений
В зависимости  от продукции, которую получают от культурных растений, их подразделяют на
Овощные
Зерновые
Плодовые
Технические
Происхождение культурных растений
Заполни таблицу:
Проверь себя:
Отгадай
Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает – слёзы проливает
Лук
Сидит девица в темнице,
а коса на улице
Морковь
Без окон, без дверей – полна горница  людей
Огурец
Домашнее
задание: § 41


title: Скачать презентацию или конспект Принципы формообразования в природе

extracted_text:
Принципы формообразования в природе
Попова Анфиса
11 МИФ Лицей №6
Геометрия владеет двумя сокровищами: одно из них - это теорема Пифагора, а другое - деление отрезка в среднем и крайнем отношении... Первое можно сравнить с мерой золота, второе же больше напоминает драгоценный камень.
И. Кеплер
Как возникает сложное?
Целое
Пропорции
“Золотое сечение”
Фракталы
Золотое сечение

Золотое сечение в природе
Структура важнейших параметров сердечной деятельности соответствует золотому сечению
Поле ясного зрения имеет форму эллипса, оси которого относятся как α
Соотношение частот волн (ритмов) электрических колебаний мозга равно золотой пропорции
Наличие золотой пропорции в отношении частей тела человека

Числа Фибоначчи, рекурсия, фракталы

Процесс морфогенеза живых организмов
Асинхронное деление клеток

Филлотаксис
 Пентагональная симметрия и асимметрия

Спираль - “кривая жизни”
Природа ничего не делает напрасно и не достигает с помощью многого того, что можно было достигнуть с помощью немногого.
И.Ньютон


title: Скачать презентацию или конспект Доказательства происхождения классов позвоночных животных

extracted_text:
 Доказательства происхождения классов позвоночных животных
Доказательства эволюции
Сравнительно-анатомические
Эмбриологические
Палеонтологические
Зоогеографические
Сравнительная анатомия
Эмбриология
Палеонтология
 Палеозойская эраКембрийское море 500 млн лет назад
Палеозойская эраСилурийское море -  420 млн. лет назад
ХОРДОВЫЕ
Силур -  380 млн. лет назад
Ланцетник
Ранний девон – 400 млн. лет назад
ХРЯЩЕВЫЕ РЫБЫ .  АКУЛЫДевонский период – 350 млн. лет назад
ХРЯЩЕВЫЕ РЫБЫ.   СКАТЫ
ЛАТИМЕРИЯ – 330 млн. лет назад
ЖИВОЙ ЦЕЛОКАНТ
ДРЕВНИЕ ЗЕМНОВОДНЫЕ - 310 млн. лет назад
СТЕГАЦЕФАЛ
Панцирноголовые земноводные
 Каменноугольный период ДРЕВНИЕ  ЗЕМНОВОДНЫЕ – 300 млн. лет назад
мастодонзавр
Палеозойская эра. Пермский    период- 215 млн. лет назад
Исчезновение древовидных папоротнико-
    образных.
Изменение климата - прохладнее

эдафозавр
 Начало Мезозойской эры – 200 млн. лет назад
Мезозойская эра. Триасовый период – 190 млн. лет назад
Юрский период – 155 млн. лет назад
Позднеюрский  мелкий ящер – псевдозухия
АРХЕОПТЕРИКС
ГОАЦИН
ДИАТРИМАФОРОРАКОС
 Третичный период . Эоцен - 50 млн. лет назад
Триапсиды –
Зверозубые ящеры
ОКАМЕНЕВШАЯ КЛАДКА
ЯИЦ ДИНОЗАВРА
Конец Мезозоя – конец
 Мелового периода  - 70 млн.
лет назад
 ОБЩИЙ ПРЕДОК МЛЕКОПИТАЮЩИХ
пургатория
морганукадоны
УТКОНОС
 Кайнозойская эра.
Палеоген -  50 млн. лет назад
Неоген – 30 млн. лет назад


title: Скачать презентацию или конспект Иван петрович павлов

extracted_text:
 Иван Петрович Павлов

Иван Петрович Павлов родился 26(14) сентября 1849 г. в старинном русском городе Рязани. Отец его, Петр Дмитриевич Павлов, выходец из крестьянской семьи, был в ту пору молодым священником одного из захудалых приходов. Правдивый и самостоятельный, он часто не ладил с начальством и жил небогато. Петр Дмитриевич был волевым, жизнерадостным человеком, обладал крепким здоровьем, любил работу в саду и огороде. На протяжении многих лет садоводство и огородничество являлись существенным подспорьем семьи Павловых. Высокие нравственные качества, семинарское образование, которое для жителей провинциальных городишек тех времен считалось значительным, снискали ему репутацию весьма просвещенного человека.
Цион Илья Фаддеич

Гатчинские соратники великого физиолога
Академиком Иваном Петровичем Павловым подготовлена целая школа российских физиологов, насчитывающая более 250 человек. Жизнь пятерых из них связана с нашим городом. Это – Г.С. Шубенко, М.Н. Шрейдер, А.Н. Мокеев, П.П. Пименов и Г.В. Миштовт.В начале 1890-х г. г. Императорский институт экспериментальной медицины в Петербурге (ИЭМ) начал широко привлекать к научной работе молодых врачей. В 1893 году первая группа таких практикантов защитила диссертации на степень доктора медицины.Именно тогда, в мае 1893 года, сделан снимок, на котором мы видим докторов Шубенко и Мокеева, ставших друзьями за время совместных научных занятий.После ИЭМ их пути разошлись. Шубенко в июне того же года начинает службу младшим ординатором городового госпиталя в Гатчине, а Мокеев возвращается к своей прежней работе врача-ассистента Петербургской городской барачной, в память С.П. Боткина, больнице.
Группа первых практикантов Института экспериментальной медицины.
В центре И.П. Павлов. Верхний ряд 2-й слева А.Н. Мокеев,
Средний ряд 2-й слева - Г.С. Шубенко. Май 1893 г.


title: Скачать презентацию или конспект Влияние энергетического сектора на глобальное изменение климата

extracted_text:
Влияние энергетического сектора на глобальное изменение климата
Глобальное потепление – это не миф!
Глобальное потепление сегодня тревожит не только ученых, но также общественные и правительственные организации во всем мире. В 1988 году всемирная метеорологическая организация и Программа ООН по окружающей среде создали Межправительственную группу экспертов по изменению климата (МГЭИК, или IPCC, от Intergovernmental Panel on Climate Change), которая каждые 5–6 лет публикует доклады о будущих изменениях климата и возможном влиянии этих изменений на различные виды хозяйственной деятельности. Сегодня МГЭИК — наиболее авторитетная организация в этой области.

Эмблема МГЭИК
Сейчас уже достоверно установлено, что средняя температура воздуха у поверхности земли действительно возрастает практически во всех регионах мира. В связи с этим в атмосфере происходит перестройка глобальных процессов переноса тепла и влаги на всех континентах, которая сопровождается резким учащением природных катаклизмов — засух и наводнений, тайфунов и смерчей, градобитий, оползней и т. д.
Изменение глобальной температуры за последние полтора века по данным различных исследовательских центров. Точки отмечают отклонения глобальных среднегодовых значений температуры от некоего нуль-пункта, за который выбрана средняя температура в период с 1950 по 1980 год. Кривые аппроксимируют данные для более наглядного восприятия. В целом все четыре массива данных показывают примерно одинаковый ход потепления в ХХ веке. // Журнал "Вокруг света", 2006, N7.
Временной ход атмосферной концентрации двуокиси углерода (млн–1) за последние 10 000 лет, восстановленный по измерениям содержания СО2 в ледовых колонках Гренландии и Антарктики и полученный по инструментальным наблюдениям за последние 100 лет (по данным МГЭИК, 2007).
Примерно 65% антропогенной эмиссии СО2 в атмосферу связано со сжиганием ископаемого топлива — нефти, газа, угля и др., и 35% — с уменьшением его стока, вызванного освоением новых земель и массовой вырубкой лесов. При этом примерно 45% от общей эмиссии СО2 остается в атмосфере, 30% поглощается океаном, а остальная часть усваивается биосферой.
Сущность парникового эффекта
Парниковый эффект создают газы с крупными молекулами. Коротковолновое солнечное излучение достигает Земли, нагревает её поверхность, а потом отражается от неё в виде уже длинноволнового теплового излучения. Однако для этого длинноволнового излучения крупные молекулы газов в атмосфере становятся серьёзным препятствием. Длинные волны натыкаются на них и отражаются обратно к Земле — таким образом происходит дополнительный разогрев атмосферы.
Киотский протокол
Опасения, что рост концентрации углекислого газа является главной причиной нынешнего потепления, заставили политиков принять международные соглашения (Рамочная конвенция ООН об изменениях климата 1992 г. и Киотский протокол 1999 г.) по сокращению темпов прироста выбросов этого газа в атмосферу.
Таяние ледников
Из-за сокращения поверхности льдов снижается альбедо. Альбедо — это способность земной поверхности отражать солнечную энергию. Чем светлее поверхность, тем интенсивнее она отражает солнечный свет и тем меньше поверхность нагревается. Льды отражают приблизительно 80—90% солнечной энергии, а поверхность океана — всего лишь 5%, остальная энергия поглощается и уходит на нагрев.
Ледник Упсала в Патагонии (Аргентина). Был одним из самых больших ледников Южной Америки, но теперь сокращается на 200 метров в год
(сравнение 1928г и 2004г)
Ледники Килиманджаро расстаяли впервые за 11 000 лет(на снимках сравнение 1993г и 2003г
Сравнительное изменение температуры на планете
По весьма умеренным оценкам, уровень Мирового океана поднимется еще на 30—50 см, что приведет к частичному или полному затоплению многих прибрежных территорий, особенно в Азии, где проживает значительная часть населения. Около 100 миллионов человек по всему миру живут на высоте менее 88 см над уровнем моря. За счет таяния вечной мерзлоты огромные территории Сибири и севера Канады превратятся в болота, не пригодные для жизни человека.
Предположительная карта участков, подверженных затоплению в результате поднятия уровня Мирового океана
Глобальное потепление может привести к непоправимым последствиям!
засухи
Вымирание океанической флоры и фауны
Затопление островных государств
Из-за изменения климата на планете к 2050 году может появиться около 150 миллионов "климатических беженцев", спасающихся от повышения уровня моря или покидающих ставшие бесплодными земли.
Многие животные будут подвержены полному или частичному вымиранию
Климатические изменения в ближайшие 50 лет могут поставить около четверти наземных животных и растений на грань вымирания. По оценкам ученых, к 2050 г. с лица Земли могут исчезнуть до 1 млн. особей флоры и фауны. В результате погибнет по меньшей мере одна особь из десяти.
Главные «виновники» ускорения глобального потепления
Один из путей решения глобального потепления
Один из ведущих американских климатологов Уоллес Броекер, который в 1970-х гг. ввел в обиход термин "глобальное потепление", предложил радикальное решение проблемы изменения климата.
Ученый выступает за создание так называемых "угленейтрализаторов" — искусственных деревьев, которые будут поглощать из воздуха углекислый газ. По замыслу ученого, фильтры будут представлять собой башни высотой около 15 и диаметром 2,5 метра. CO2, отфильтрованный с помощью специального пластика, будет затем под давлением прекращаться в жидкость и закачиваться под землю, либо преобразовываться в твердую форму.
По его подсчетам, чтобы очистить воздух на всей планете, нужно 60 млн. углепоглотителей, на что потребуется $600 млрд. в год.
Сохраним нашу планету для будущих поколений!


title: Скачать презентацию или конспект Органы цветковых растений. Корень. Побег

extracted_text:
Зертханалық жұмыс.Сабақтың тақырыбы: Өсімдік түрлерін анықтауӨткізілу күні: 16.01.2013Өткізілу уақыты: Өткізілу орны:Ақсу қаласындағы дарынды балаларға арналған мамандандырылған гимназия Мұғалім:  Муханова Үміт Қабиденовна                 Қатысушылар: 7 ә-сынып                                 оқушыларыПәні: Биология
                                                          Зертханалық жұмыс.                                  Тақырыбы: Өсімдік түрлерін анықтау                               Мақсаты:______________________________________Құрал-жабдықтар: Кеппешөптер және өсімдік суреттері     Техника қауіпсіздігімен танысу: 1.Жұмысқа мұғалімнің рұқсатымен кірісу2.Кеппешөптермен өте абайлап жұмыс істе, өйткені олар өте сынғыш келеді.3.Жұмыс аяқталған соң мұғалімге тапсыр.                                Жұмыс барысы:         Берілген тапсырмаларды ретімен орында::1.Сөздікпен жұмыс 2.Кесте толтыр3.Тапсырмаларды ретімен орында4.Қорытынды жаса-   өсімдіктерді жіктеу үшін қандай белгілерді анықтауды үйрендің? Біліміңді тексер:Аталған белгілердің тұсына қандай класқа тән екендігін көрсет:Дара/1/  Қосжарнақты/2/1. Ұрығында  екі жарнақ.2. Гүлдері 3-6 күлтелі,жай гүлсерікті.жел арқылы, өздігінен тозаңдану болады3.Доға және параллель жүйкелену4. Ұрығында бір жарнақ5. Гүлдері 4-5 көп күлтелі,қос гүлсерікті.Көбінесе бунақденелілермен тозаңданады.6. Өткізгіш шоқтары сабақтың орталығында орналасады7.Камбий бар8.Камбий  жоқ. Өткізгіш шоқтары жабық,сабақ денесінде шашылып жатыр9. Шашақ тамыр қосалқы тамырлардан құралған,негізгі тамыр дамымайды10. Кіндік тамыр,негізгі тамыры өте жақсы дамыған11. Пішіндері әр түрлі,тақтасының жиектері алуан түрлі тілімденген.жүйкеленуі торлы   Бағалау нормасы: Әрбір дұрыс жауапқа 1 ұпайдан                                 11 ұпай- «5»,  10ұпай- «4»,    9ұпай «3»                                   Жұмыстарыңа    сәттілік  тілеймін

;
Мақсаты:
Өсімдіктердің түрлерін білу үшін анықтауышты пайдалана білу

 танымдық мақсат:оқушылардың  өсімдіктердің алуан түрлілігі туралы білімін жүйелеу
тәрбиелік мақсат:   дәстүрлі емес сабақ тәсілдерін пайдалану арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруды дамыту;
дамушылық мақсат:
-білімді жүйелеу, шығармашылық  жұмысқа бағыттау, алға қойылған мақсатты орындау дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру;өз ісін бағалау, талдау;
Нәтиже
     Тақырыпқа арналған сөздік:
Тұқымдастарға сипаттама беру
Гүл формуласы:                                *лат.:    *Ca(5)Co(5)A5G(2)
          Халықаралық
         атауы:                                                 қаз.: *  Т(5)К(5)A5Ж(2)

      Шартты белгілер:

Диаграмма дегеніміз-            гүл бөліктерінің жазықтықтағы көлденең қимасын шартты түрде бейнелеп,сызбанұсқасын сызу
Өсімдіктердің анатомо-морфологиялық айырмашылықтары

                                                           Биологиядан                                                                   олимпиаданың                                                                            1-кезеңінің тапсырмалары
Жергілікті жерде кездесетін өсімдіктердің
     морфологиялық сипаттамасын жасау:
Өсімдіктің ғылыми атауларын қазақша,латынша,орысша
Гүлдің  формуласын
Гүл диаграммасы
Тұқымдасын анықтау
Жергілікті жерде кездесетін қосжарнақтылар класына жататын өсімдіктердің ғылыми атаулары

Ғылыми терминдер
  Гүлдің симметриясы               Андроцей
Актиноморфты –                  Гинецей/апокарпты-кірікпеген/ценокарпты-
                                                                    кіріккен/------
                                                               синакарпты,паракарпты,лизикарпты
Зигоморфты-                         Қосжынысты
 Гүлсерігінің құрылымы            Даражынысты
Гомохламидті-                       Бір үйлі
Гетерохламидті-                    Екі үйлі
Гаплохламидті-                     Көпүйлі/полигамды/
Ахламидті-                                          /көпнекелі/
 Гүл бөліктерінің шеңбері           Күлтелерді түтіктерінің ұзындығына байланысты
Пентациклді-                долиморфты/долихос-ұзын/,мезоморфты/мезос-орташа/
Тетрациклді                   брахиморфты/брахис-қысқа/

      Логикалық тапсырмалар Қ.И.Сәтбаев атындағы халықаралық олимпиада есептері
Көкөніс қоймасында картоп түйнектерін сақтаған кезде оның массасы көктемге қарай азаяды.Ал түйнектерді тозаңдатылған күйде сақтаса,онда массасы өзгермейді,бірақ түйнектерде тәтті дәм пайда болады.Бұл екі құбылысты түсіндіріңіздер.
Жауабы:
Сақтау кезінде уақытында картоп массасының азаюын тіршілік функцияларының негізгі құбылыстарымен түсіндіруге болады-жекелеп алғанда тыныс алу үдерісі.Фотосинтез және жаңа органикалық заттардың түзілуі болмаса,тыныс алу кезінде түйнектердің өз крахмалы тотығады,сол себепті масса азаяды.
Ал картопты тоңазытқыш камерада сақтаған уақытта барлық тіршілік үдерістері тоқталып,түйнек массасы өзгермейді.Табиғатынан дәмсіз картоп крахмалы төмен температура әсерінен тәтті глюкозаға айналады.

= 12 мг
= 12 кг
= ?
Шешуі:
12 кг = 12х1000 = 12000 г = 12000000 мг
12000000:12 мг = 1000000

Пайдаланылған әдебиеттер
Новиков В.С.,Губанов Н.А.Школьный атлас-определитель высших растений:
     Книга для учащихся.-        М.:просвещение,1985.
  Д.Тейлор, Н.Грин, У. Стаут  Биология том 1,2-том «Мир», 2008
Үйге тапсырма
1. Терминдер сөздігімен жұмыс

2.  Жергілікті жерде өсетін өсімдіктер туралы мәліметтер жинақтау.


title: Скачать презентацию или конспект Тип членистоногие

extracted_text:
Тип Членистоногие (Уроки РК по биологии 7 класс)
Многообразие ракообразных.
 Паукообразные и их роль в природе
Цель
Высшие ракообразные – обитатели морских водоёмов
Клещи – переносчики эндемичных заболеваний.
Классификация  типа Членистоногие
Класс Ракообразные - Crustacea
Класс Ракообразные
РАКООБРАЗНЫЕ (Crustacea), класс членистоногих, к которому относятся, в частности, крабы, речные раки, раки-отшельники, омары, креветки, мокрицы, водяные блохи и карповые вши. Взрослые ракообразные так разнообразны по форме, что дать краткую характеристику, четко отличающую их от других групп животных, почти невозможно.
Несмотря на то что многие ракообразные знакомы лишь специалистам, эти животные относятся к одним из самых многочисленных на планете. Описано примерно 25 000 их видов. Поскольку большинство ракообразных – обитатели моря, за изобилие и разнообразие их иногда образно называют «морскими насекомыми», однако многие виды этого класса живут также в пресных водах и на суше. Их можно обнаружить почти во всех водоемах.

Циклопы – промежуточные хозяева паразитов человека.
Названы так датским учёным Мюллером из-за наличия одного глаза, в честь одноглазого гиганта греческой мифологии .
Пресноводные веслоногие ракообразные прибрежной полосы у водных растений. Большинство – хищники, но есть и растительноядные. Они нападают на мотылей или других, себе подобных,  ракообразных. Охотно заглатывают и личинок паразитических ленточных червей.
Значение их велико: служат пищей многим рыбам и их молоди, но в о же время являются их конкурентами, поедая множество мелких придонных животных.
Не следует забывать и о заражении человека паразитическими червями, в первую очередь широким лентецом, (рыба съедает заражённого личинкой червя циклопа, а человек – рыбу).
Ветвистоусые ракообразные
Их часто называют водяным блохами- скачкообразно передвигаются в толще воды пресных водоёмов. Их знают не только зоологи, но аквариумисты,  кормящие «сухим кормом» рыбок. Размеры от 2  до 5 мм.
Значение: являются весьма питательным кормом (50% - белка, 11% - жира) не только для молоди, но и крупных рыб. Например, дафнии, являются главной пищей нашему амурскому сазану (в кишечнике оказалось 8,5 тыс. дафний).
Питаясь бактериями (до 48 млн. в день) и сине-зелёными водорослями, они фильтруют и очищают от них стоячие водоёмы.
Мокрица – подтип жабродышащие ракообразные.
Живут на суше (в условиях повышенной влажности), но по всем признакам близки к своим водным сородичам. Способны улавливать разницу в относительной влажности воздуха порядка 1-2%.
Питаются растительной пищей, встречаются и хищники.
 Активны ночью, живут 3-4 года.
Вредят растительности, в частности рисовым посевам.

Веслоногие ракообразные

Среда обитания – от лужи до океана. Размеры микроскопические от
1 до 3 мм. Они массами поедаются рыбами, например, сельдь иваси, питается исключительно веслоногими.
Имеет способность усваивать и концентрировать в теле кремний.
Среди них встречаются паразиты, например, на жабры щуки прикрепляются до 3 тыс. рачков.
Отряд Десятиногие (Dekapoda).
Широко известны: крабы, креветки, раки- отшельники, омары, лангусты (последние два вида обитают у берегов Америки).В нашей стране их промысел небольшой.
1- Омар и 2- Лангуст
Огромное значение для человека имеют крабы, омары и креветки, которых он непосредственно употребляет в пищу
1
2
Краб Камчатский – обитатель Охотского моря.

Перемещаются колониями вдоль
п-ова Камчатка по 5-6 км в день. Гигантских размеров (расстояние между когтями вытянутых в стороны средних ног гигантского японского краба достигает 3,6 м.

Раки-щелкуны
Это своеобразное строение клешней даёт возможность издавать звуки, напоминающие горение хвороста. При этом возникают ультразвуковые колебания, выполняющие защитную функцию.
Усоногие ракообразные – морские жёлуди и морские уточки.

Нередко покрывают днище корабля сплошным слоем (в течении 7 месяцев плавания корабля 140 м длиной было снято 40 тон желудей)! На наших дальневосточных судах за год плавания нарастает до 10-12 кг на
    1кв. м днища. Морские уточки(отличаются присутствием стебелька, на котором расположено защищённое известковыми пластинками тело рачка) селятся на скалах, и на коже китов и акул.
Класс Паукообразные Arachnoidea
Arachnoidea происходит от греч. arachne – паук. В древнегреческой мифологии Арахной звали девушку, которая была настолько искусной ткачихой, что, вызвав на состязание саму покровительницу этого ремесла богиню Афину, выткала лучшую, чем она, ткань. Раздосадованная богиня превратила соперницу в паука, объявив, что отныне Арахна и весь ее род будут прясть и ткать до скончания века.

Класс паукообразных включает  так же клещей, скорпионов, сенокосцев
Всего известно ок. 30 000 видов пауков
Вероятно, самая интересная особенность пауков – строительство из паутины ловчих сетей. Формы их весьма разнообразны и часто очень красивы. Но многие пауки вообще не строят сетей и просто охотятся на добычу из засады. Это свойственно представителям таких семейств, как пауки-волки

Сенокосцы – примитивные клещи
Их длинные ноги могут легко отрываться, а их хозяин в это время успешно убегает. Распространены повсеместно, часто встречаются в жилище человека. Питаются моллюсками, насекомыми, гниющими остатками животных и растений. Очень активны в поисках пищи.
Клещи – самостоятельный отряд класса паукообразные

Среди них много вредителей и паразитов.
Но есть и полезные – хищники, поедающие других членистоногих – вредителей культурных растений и почвенные, участвующие в почвообразовательном процессе, перерабатывая растительные остатки и поедая вредных насекомых

Яблоневый клещ, повреждает
 листья яблони
Чесоточный клещ-
возбудитель чесотки
Мучной клещ –
повреждает семена
зерновых
Иксодовый (таёжный) клещ – Ixodes persulcatus -  переносчик клещевого энцефалита.
Клещевой энцефалит оказывает необратимое воздействие на нервную систему, приводя к потере слуха и зрения, параличам, сильным приступам головной боли. Болезнь передаётся через укусы клещей. Существуют четыре активных очага распространения: восточно-европейский, приуральский, южно-сибирский, дальневосточный
Закрепление изученного
Разделите изображённые организмы на две группы: ракообразные и паукообразные (проставьте номера).
2.     Напишите номера животных, имеющих промысловое значение.
Напишите номера животных,  наносящих вред в хозяйстве человеку.
Напишите номера животных, которые могут нанести вред здоровью человека.
Ответы:1 --------------------
              2 --------------------
              3 --------------------
              4 --------------------

1
2
3
4
5
6
7
9
11
8
10
Информационные источники
- В.В.Латюшин Биология. Животные, М. «Дрофа» 2000год
- Жизнь животных. Беспозвоночные
  2 том М. «Просвещение» 1968 год
- Энциклопедический словарь юного натуралиста М. «Педагогика» 1981год.


title: Скачать презентацию или конспект Можно ли жить и не дышать

extracted_text:
Гончарь  Анжелика Георгиевна
учитель биологии
ГБОУ СОШ №1103 г.Москвы
Можно лижить и не дышать
Газообмен-
процесс обмена газами.

Кислород поступает в живой организм из воздуха, а углекислый газ удаляется из организма.
У живых организмов , состоящих из одной клетки, газообмен с окружающей средой происходит через поверхность клетки.

Амеба
Органы дыхания
жабры
раба
рак
Жук- плавунец
Дыхательные
отверстия
лягушка
Легкие и кожа
Легкие
Легкие
и воздушные мешки
Через органы дыхания кислород поступает из окружающей среды в организм, а кровь разносит его по всему телу, каждой клетки.
Дыхание растения

У листьев растений газообмен происходит через устьица
Воздух находится в пространстве между клетками- в межклетниках.
У стебля- через чечевички
В процессе дыхания в клетке происходят химические реакции. Расходуются питательные вещества и кислород и освобождается необходимая для жизни энергия. Образуются продукты распада и углекислый газ.
А
Б

АБ

В

Г
АБ

г
в
Кислород и питательные вещества расходуются каждой клеткой при получении необходимой для жизни энергии.
Интернет ресурсы:

http://ru.wikipedia.org/wiki

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинки животных

Использованная литература:
Т.С. Сухова, В.И.Строганов ,Вентана -Граф, 2007


title: Скачать презентацию или конспект Сердечно-сосудистая система

extracted_text:
«Авиценна» медициналық колледжіДәріс №1.Пән, әдістері (бақылау, эксперимент), міндеттер. Даму тарихы. Негізгі физиологиялық ұғымдар: қызметі, физиологиялық акт, рефлекс, рефлекторлық доға, нейрогуморалдық реттеу.
Дайындаған:Қайратова Ақбота Қайратқызы

Семей 2013 ж.
Ф. Даму тарихы:
Басқа биологиялық ғылымдар іспетті ф. да ертеден дамыған. Ф. Ғылыми даму жолында көптеген тірліктерді тексере келе, табылған зерттеу әдістерімен ф-қ құбылыстарды анықтау арқылы приактикалық медицинаны байытып, оның жетілуіне ерекше ықпал тигізді.
Организм қызметтері туралы өз пікірлерін айтқандар - Гиппократ (медицина атасы), Аристотель (бірінші оқытушы)- Ежелгі Рим, Клавдий Гален - эксперименталдық медицинаның негізін қалады. Физиологияның дамуында анатомиядағы табыстар көп әсер етті
. А.Везалийдің «Адам денесінің құрылысы туралы» деген кітабы физиологияда көп жаңалықтарды ашуға себеп болды. XVIIғ.ғылыми физиология дамыды. Вильям Гарвей-үлкен қанағу шеңберін ашты, вивисексияны енгізді. М.Мальпиги артерия мен веналардың капиллярлар арқылы байланысатынын көрсетті.
Физиологияның дамуына Рене Декарттың рефлексты ашуы өте маңызды болып табылады. XVIII-XIXғғ. Ломоносов масса мен қуат сақталу заңын ашты. Горянинов, Шванн, және Шлейден-ағзаның жасушалардан тұратынын ашты.1859ж. Дарвин эфолюциялық ілімді дүниеге келтірді. XIX және XXғ.физиология аса гүлденуге жетті.
Клод Бернар(фр) - қан тамырлары тонусының реттелуінде көміртектік алмасуда жүйке жүйесінің рөлін зерттеді. Организмнің ішкі ортасы туралы түсінік берді. Германияда Дюбуа-Реймон-электрофизологияның негізін қалады. Шерингтон - жұлын физиологиясын зерттеді.
Кеннон-вегетативтік жүйке жүйесін зерттеді. Сегенов, Павлов, Боткин, Бехтерев нервизмді дамытты. XIXғ.рефлекторлық доға бөліктерінің рөлі анықталды, жүйке әрекетінің рефлекторлық теориясия, мидың үлкен шарты -шарлар маңызы ашылды. И.М.Сегенов «орыс физиологиясының атасы».
Шерингтон - жұлын физиологиясын зерттеді. Ол қан газдарды тасымалдайтынын ашты. «Ми рефлексі» деген кітап жазды. Идеяларын ары қарай И.П.Павлов дамытты. Ухтомский-доминанта туралы ілімді жасады. И.П.Павлов XV Халықаралық конгрессте (1935)-дүниежүзілік физиологтар атасы деп аталды. Павлов мына бағыттарды зерттеді:
қан айналу;
ас қорту;
жоғарғы жүйке іс әрекеті.

Ол жоғарғы жүйке іс әрекетінің (жжіә) типтері туралы ілім құрды. Павлов шығармашылығының шыңы үлкен ми қыртысының сигналдық жүйелер туралы ілімі.

Негізгі физиологиялық ұғымдар: қызметі, физиологиялық акт, рефлекс, рефлекторлық доға, нейрогуморалдық реттеу.
Жануарлар мен адамның белсенділігі қызмет (функция) және физиологиялық акттар түрінде көрінеді.
Қызмет (функция), тірлік- нақтыланған (диференцияланған) жасушалардың, тіндердің, ағзалардың арнамалы іс-әрекеті. Қызметтер өзгергенде ағза қошаған ортаға тіршілік жағдайына бейімделеді. Барлық қызметтер (әрекеттер) соматикалық (soma-дене) және вегетативтік (vegeto - қоздыру, тірілту, күшейту, өсу) болып екіге бөлінеді.
Соматикалық әрекеттер - қаңқа бұлшық еттері есебінде іске асырылады. Олар соматикалық жүйке жүйесімен жүйкеленеді.
 Вегетативтік қызметтер- зат алмасумен, қанайналумен, демалумен, ас қорытумен, сыртқа шығарумен, өсу және өрбумен байланысты. Олар ішкі ағзалар жұмысымен атқарылады да вегетативтік жүйке жүйесімен (ВЖЖ) жүйкеленеді.
Физиологияық акт- күрделі үрдіс.Ол ағзаның әртүрлі физиологиялық жүйелері қатысуымен іске асырылады. Сонымен, дем алу, ас қорыту, сыртқа шығару, қозғалу ж.б. физиологиялық акттарын ажыратады.
Рефлекс доғасы, жүйке доғасы — рефлекс процесіне қатысатын жүйкелік құрылымдар жиынтығы. Бұл терминді 1850жылы ағылшын ғалымы М.Холл ұсынған. Рефлекс доғасы жүйке жүйесінің функциялық негізі болып табылады; қарапайым (екі нейронды, жалғыз синапсты) және күрделі (көп нейронды, бірнеше синапсты) болып бөлінеді. Рефлекс доғасының күрделілігі оның құрамына енетін аралық нейрондар санына байланысты.
Ең қарапайым доға бес буыннан: рецепторлар, орталықта тепкіш жүйке, жүйке орталығы, орталықтан тепкіш жүйкежәне атқарушы орган — эффектордантұрады. Орталық жүйке жүйесінің негізгі қызметі рецепторлар мен эффекторлар арасын шапшаң және тиімді түрде байланыстыру, яғни сыртқы орта мен организмнің жауап реакциясының арасындағы үйлесімдікті қалыптастыру. Кез келген рефлекс дұрыс өту үшін Рефлекс доғасының тұтастығы қажет. Егер бұл тұтастық бұзылса, рефлекс туындамайды.
Орталық жүйке жүйесінің негізгі қызметі – рефлекс (reflecsus – латын сөзі – тойтарыс беру) тітіркендіруге жауап беру деген мағынада. Рене Декарт (1664) тұңғыш ретқолданған, оған ғылыми сипаттама берген чех ғалымы Прохаска (1887).Рефлекс туралы ілімді одан әрі дамытып, рефлекстік теорияны пайымдағандар орыс ғалымдары И.М.Сеченов, И.П.Павлов, П.К.Анохин.
Рефлекс дегеніміз орталық ж.ж. сыртқы немесе ішкі тітіркендіргіштерге беретін күрделі жауабы. Рефлекстің морфологиялық негізі – рефлекстік доға, яғни қозуды рецепторлардан жүйке орталықтарына, онан шеткі ағзаға (эффекторға) жеткізеді.
Ол 5бөлімнен:
Қабылдаушы құрылым – рецептордан;
Қозуды орталыққа жеткізетін афференттік жүйкеден;
Аралық нейрондардан тұратын орталықтанү;
Қозуды орталықтан эффекторға апаратын эфференттік жүйкеден;
Жауап беруші құрылым –  эффектордан тұрады.
Эффекторлық ағзадан о.жж. Рефлекстік әсерленіс туралы хабар, яғни кері байланыс (афференция) арқылы орталыққа жетеді.
Рефлекс түрлері:
Морфологиялық және ф-қ ерекшеліктеріне қарай рефлекс бірнеше топқа бөлінеді:
Қабылдағыштардың орналасуына қарай экстерорецептивтік (exterus – сыртқы), интерецептивтік (interior – ішкі), проприорецептивтік (proprios – өзіндік) рефлекстер болып ажыратылады. Receptio – лат. – алу, қабылдау. Демек, рецептор – қабылдағыш деген сөз. Экстерорецепторлар дене сыртында: теріде, ауыз, көздің кілегей қабықтарына орналасқан, сырттан келіп түскен тітіркендіруші әсерлерді қабылдайды.
Интрорецепторлар ішкі ағзаларда, тіндерде, қантамырларында, ал проприорецепторлар сіңірде, буын қабында орналасқан.
Жүйке жүйесінің түрлеріне қарай рефлекстер денелік, вегетативтік болып 2 бөлінеді.
Рефлекстер қатысатын ми бөліміне қарай жұлын, сопақша ми, ортаңғы ми (мезенцифалды), аралық ми (диенцефалды), алдыңғы ми (қыртыстық) рефлекстер болып бөлінеді.
Қимыл-әрекетіне қарай жұту, кірпік қағу, жөтелу, қимылдау рефлекстері болып ажыратылады.
Орталықта туатын үрдістер түріне қарай қоздырушы, тежелуші рефлекстер болады.
И.П.Павлов барлық рефлекстерді шартсыз (туа біткен), шартты (жүре біткен) деп 2 топқа бөлді.
Рефлекстік доғаның орталық бөлімінде қатысатын нейрондар санына қарай екі, үш және көп нейронды рефлекстер болып та бөлінеді.
Гуморальдық реттелу (гуморальная регуляция); (ге- gulatio humoralis; лат. regulatio — реттеу, реттелу; humor — сұйық, ылғал) — организмнің ішкі сұйық ортасына (қанға, лимфаға, ұлпа сұйығына) шығарьшған эндокринді бездер немесе жекеленген эндокринді жасушалар гормондары мен биологиялық белсенді заттарының болмаса ұлпа сұйығында еріген басқадай заттардың әсеріне байланысты мүшелер қызметтерінің реттелуі, яғни организмнің сұйық ішкі ортасының қатысуымен мүшелер қызметтерінің реттелуі (сұйықтық реттелу).
Ағза мен қоршаған ортаның бірлігі.
Адамның күнделікті тіршілігі қоршаған орта жағдайларымен тығыз байланысты. Тірі ағзаларға тән көптеген касиеттер адам ағзасына да тән. Адамның тынысалуы, тамақтануы, өсуі, дамуы табиғи орта жағдайында өтеді. Сондыктан да адам тіршіліктің құрамды бір бөлігі болып есептеледі. Сонымен бірге адам - өзі өмір сүріп отырған қоғамдағы саналы тұлға. Адамның өсуіне, дамуына жөне тұлға ретінде қалыптасуына әлеуметтік жағдайлардың ыкпалы зор. Баска ағзалар белгілі табиғи орта жағдайларында тіршілік етуге бейімделген.
Адам барлық табиғи орта жағдайларында тіршілік ете алады. Өзіне қажетті жағдайларды саналы түрде жасап алуға кабілетті. Жер бетінде өмір сүрген ежелгі адамдар басқа ағзалар сияқты орта жағдайларына тәуелді болды. Қоғамның даму дәрежесіне сәйкес адамның табиғатқа тәуелділігі бірте-бірте бәсеңдей бастады. Адам табиғи мақсатына қарай саналы түрде өзгертті.
Денсаулыққа әсер ететін жағымсыз факторлар
Адамның денcаулығына қоршаған табиғи орта жағдайларының әсері зор. Адамға дем алатын ауаның, күнделікті пайдаланатын ауыз судың, тағамның таза болуынын маңызы ерекше. Адамның мұкият ойланбай жасаған кейбір іс әрекеттері денсаулығына зиянды. Мыңдаған жылдар бойы қалыптасқан орта жағдайларының зиянды өзгерістері адам денсаулығына кері әсер етеді. Әсіресе, бұл жағдай Қазакстанда ерекше байқалуда. Мысалы, Арал теңізінің тартылуы,ядролық сынақтардың жүргізілуі және т. б. атауға болады.
Адам денсаулығына өмір сүру салтын дұрыс ұстануы да әсер етеді. Темекі тарту, ішімдікті пайдалану, дұрыс тамақтанбау және т.б. жағдайлардан адам денсаулығы бұзылады. Кейде еңбек етудің қолайсыздығы, тұрмыстық жағдайлардың нашарлауы денсаулыққа кері әсер етеді. Салауатты өмір сүру салтын дұрыс ұйымдастыра білмеу, медициналык жәрдемнің дұрыс көрсетілмеуі де әсерін тигізеді.

Денсаулыққа жағымды әсер ететін факторлар бірнеше топка бөлінеді:
1. Бұлшықет қимылдарының белсенділігі. Адамның барлык тіршілік әрекеті түрлі кимыл-козғалыстар жиынтығынан түрады. «Қозғалыс - тіршілік тірегі» деген ұғымда зор мән бар. Қозғалыс белсенділігі жұмыс істеу қабілетін арттырады, түрлі ауруларға қарсы тұруына көмектеседі.
Тынысалу мүшелерінің жұмысын жақсартып, жүрек бұлшықеттерін шынықтырады, зат алмасудың қалыпты жүруін қамтамасыз етеді. Әсіресе спорт пен дене шынықтыру жаттығулары қозғалыс белсенділігін арттырады.
2. Еңбек пен демалысты дұрыс ұйымдастыру. Бұлардың денсаулық үшін маңызы зор. Адам өмірінде еңбек басты орын алады. Еңбек ету арқылы адам өзіне қажетті жағдайларды жасап алады. Шектен тыс еңбек ету ағзаның қажуына әкеп соқтырады. Сондықтан да еңбек ету мен демалысты дұрыс үйлестіре білу қажет. Бұл адам ағзасындағы барлық мүшелердің жұмысын жақсартады. Адамның ұзақ өмір сүруіне де септігін тигізеді.
3. Дұрыс тамақтана білу. Дұрыс тамақтанудың нөтижесінде асқорыту мүшелерінің жұмысы жақсарады. Адамның дұрыс өсіп дамуына, зат алмасу үдерістерінің қалыпты жүруіне жағдай жасайды жөне т. б. Адамның ұзақ өмір сүруінде дұрыс тамақтана білудің рөлі зор. Көбіне көкөніс, жеміс-жидектерді пайдалану, тамақтану ережелерін мұқият сақтау. Майлы етті тағамдарды шектеп пайдалануды естен шығармау қажет. Дұрыс тамақтану адамның дене салмағының біркалыпта болуына жағдай жасайды. Артық салмақ аурудың пайда болуына әсер етеді. «Артык салмақ - аурудың белгісі» деген ұғым соны аңғартады. Адам денсаулығына халықтың ғасырлар бойы қалыптасқан салт-дәстүрлері де жағымды әсер етеді. Мысалы, ораза ұстау - адам ағзасын қажетсіз заттардан тазартады. Балаларды сундетке отырғызу - терінің таза болуына септігін тигізеді. Намаз оку - тазалықты сақтап, буын қозғалыстарының белсенділігін арттырады. Әрбір адам өз денсаулығына қамқорлық жасап, үнемі көңіл бөліп отыруы тиіс. Ұзақ өмір сүрудің негізгі шарты - денсаулықты сақтау мен нығайту екенін естен шығармауымыз керек.
Адам денсаулығының басты үш көрсеткіші бар. Олар: біріншіден - адам ағзасының орта жағдайларына бейімделуінің жоғары дәрежеде болуы. Ол ағзадағы барлық мүшелер жүйесінің бірімен-бірінің үйлесімді жұмыс аткаруы аркылы байқалады. Екіншіден - адамның психикалық көңіл күйінің калыпты дамуы арқылы айқындалады, ойлау, есте сактау, зейін, дарындылық және т. б. қабілеттіліктерді қоғамның қажетіне жұмсай білу. Үшіншіден - жеке тұлғаның қоғамдағы өз орнын білуімен, жауапкершілігін сезінумен айқындалады. Бұл адамдардың бірімен-бірінің қарым-қатынасы аркылы білінеді.
Дүниежүзілік денсаулық ұйымының шешімімен 7 сәуір «Бүкіләлемдік денсаулық сақтау күні» деп белгіленген. Біздің елімізде де адамдардың денсаулығын сақтауға ерекше көңіл бөлінуде. Қазақстан Республикасы Үкіметінің арнайы қаулысымен «Салауатты өмір салтын қалыптастырудың Ұлттық орталығы» ұйымдастырылды

Павлов бойынша физиологияның негізгі принциптері:
Тірі ағза - біртұтас.Онда жасушалар, тіндер, ағзалар, жүйелер әрекеттері байланысты және келісімді де болады. Организм өзін- өзі реттейтін қасиеті бар. Ол өзіне қажетті нәрселерді алып оған зат алмасудың соңғы өнімдерін бөліп тұрады. Организм тек қоршаған ортамен тұрақты қатынаста ғана белсенді түрде тіршілік ете алады. Нервизм принципы - жүйке жүйесінің әсерін ағзаның көптеген әрекеттеріне қаратуға тырысатын физиологиялық бағыт.

Зат алмасу- өмір белгісі және қажетті шарт болып табылады.
Тірі ағзаның биологиялық анықтамасы: зат алмасу, бейімделу, өздігімен реттелу.
Жасушаның негізгі тіршілік қасиеттеріне жататындар: зат алмасу, тітіркенгіштігі, көбею, өсу мен даму және т. б.
Зат алмасу. Жасуша мен қоршаған орта арасында тынысалу, қоректену, қажетсіз өнімдерді шығару арқылы үздіксіз зат алмасады. Жасушадан сыртқы ортаға тотығу өнімдері шығарылып, корек заттар мен оттек қабылданады. Көпжасушалы ағзалардың жасушалары ағзаның ішкі ортасында тіршілік етеді. Ағзаның ішкі ортасына қан, лимфа, ұлпа сүйықтығы жатады. Осы ортадан жасушаның жарғақшалары арқылы су, тұздар, витаминдер, гормондар, оттек өтеді. Бұлар - жасушаны түзетін құрылыс материалдары. Оттек нәруыздарды, майларды, көмірсуларды тотықтырып, энергия бөлінеді.
Энергия жасушаның барлық тіршілік әрекеттерін жүзеге асырады. Оттектің жасушаның құрамды бөліктерімен қосылуы - жасушалық тынысалу деп аталады. Бұл кезде ағзада қажетсіз заттар (көмірқышқыл газ, тұздар) түзіліп, қан ағынымен зәр шығару мүшелері арқылы сыртқа шығарылады. Зат алмасу - тірі ағзаларды өлі табиғаттан ажырататын негізгі белгі.
Адаптация- органзмнің қоршаған орта әсерлеріне бейімделуі. Ол жеке- жеке физиологиялық жүйелердің қызметтерінің өзгеруіне әкелуі мүмкін.Мысалы, ұзақ уақыт ас рационынында нәруыздар қорытатын ферменттер көбейеді. Организмнің өзін – өзі реттеуі оның (тірі ағзадан) ерекшелігі болып табылады да қоршаған ортаның әсерлеріне ағзаның тұрақты орнын (тіршілік жағдайына бейімделуін) қамтамасыз етеді.
Жүйелердің өздігінен реттелісі
Қандай да болмасын әрекеттік меңгеруші жүйелердің қызметі реттеліс және өзін-өзі реттеуге негізделген.
Реттеліс деп организмінің белгілі бір қажеттілігін және ішкі орта тұрақталағымен қамтамасыз етуші әрекеттік жүйелердің қызметін айтады. Организмнің ішкі ортасын тұрақты құрамды қан, лимфа, тін сұйықтықтары құрады. Ф-қ әрекеттердің өзін-өзі реттеуі деп төменгі даму сатысындағы жануарлар әлемінде кездесетін реттелудің қарапайым түрін айтады.
Өздігінен реттеліс — тіршілік үшін маңызды үрдісті белгілі бір тұрақты жағдайда сақтау қабілеті.
Назарларыңызға Рахмет!


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в страну сказки "злаки"

extracted_text:
Путешествие в страну сказки «Злаки»

Отгадай загадки

1)
2)
3)
4)
5)
6)

По вертикали:

Вырос в поле дом,
полон дом зерном,
Стены заколочены,
 ставни заколочены.
Ходит дом ходуном,
 на стебле золотом.
(Колос)

1)
2)
3)
4)
5)
6)
к
о
л
о
с
Проверяем

2) По вертикали:

У закутанных девиц волос ветер шевелит.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
к
о
л
о
с

к
к
у
у
у
з
р
а

3) По вертикали:
Из зерновок какого растения делают пшено?

1)
2)
3)
4)
5)
6)
к
о
л
о
с

к
к
у
у
у
з
р
а
п
р
о
с
о

4) По вертикали:
Из зерновок какого растения получают манную крупу и варят манную кашу?

(Пшеница).

1)
2)
3)
4)
5)
6)
к
о
л
о
с

к
к
у
у
у
з
р
а
п
р
о
с
о
п
ш
е
н
и
ц
а

5) По вертикали:
Из зерновок какого злака получают геркулес?
(Овес).

1)
2)
3)
4)
5)
6)
к
о
л
о
с

к
к
у
у
у
з
р
а
п
р
о
с
о
п
ш
е
н
и
ц
а
о
в
ё
с

6) По вертикали:

Какой вкус у проросших зерновок пшеницы?

 (Сладкий)

1)
2)
3)
4)
5)
6)
к
о
л
о
с

к
к
у
у
у
з
р
а
п
р
о
с
о
п
ш
е
н
и
ц
а
о
в
ё
с
с
л
а
д
к
и
й
Какое слово получилось по горизонтали?

1)
2)
3)
4)
5)
6)
к
о
л
о
с

к
к
у
у
у
з
р
а
п
р
о
с
о
п
ш
е
н
и
ц
а
о
в
ё
с
с
л
а
д
к
и
й

Назови пословицы о хлебе
Хлеб батюшка, вода матушка.
Ржаной хлебушка, белому калачу дедушка.
Какой труд вкладывает человек, чтобы свежий хлеб был на столе?


title: Скачать презентацию или конспект Английская чистокровная лошадь

extracted_text:
         Английская чистокровная
Экстерьер
сухая, средней величины с прямым профилем голова, достаточно длинная, прямая, с высоким выходом, но с относительного низким (приближающимся к горизонтали) поставом; длинная и высокая холка; относительно короткая, несколько наклонная к холке спина; прочная поясница, средней длины; немного приспущенный круп. Грудная клетка, как уже отмечалось, глубокая, с хорошо развитыми ложными (последними) ребрами. Конечности относительно длинные, сухие, с отлично развитыми суставами, хотя и не массивными. Вся лошадь часто производит впечатление угловатой, максимально приспособленной к быстрому прямолинейному движению.
О породе
Вес: 455-590 кг.
Масть: преобладают гнедая и рыжая, реже встречаются вороная и серая.
Особенности: могут развивать скорость до 70 км/ч. Наряду с резвостью эти лошади способны и к мощному настильному прыжку, что делает их незаменимыми в барьерных скачках. Также у чистокровных лошадей наиболее интенсивный газообмен, сердце и легкие - больше чем у представителей других пород.
Eclipse
Особую роль в развитии у новой породы резвостных качеств сыграл рыжий жеребец Эклипс, внук Дарли. Свою кличку он получил, за то, что родился в день солнечного затмения (Eclipse). Несмотря на то, что дедом его был знаменитый восточный жеребец Дарли, в его родословной находилось не менее 15 лошадей, чьё происхождение было сомнительно. Внешне этот жеребец также не блистал красотой — зад его был несколько выше холки, так что всаднику сидеть на нём было не очень удобно. Скакал он, морду опуская почти до самой земли, из-за чего не один раз его жокеи перелетали через его голову. Однако память об этом скакуне сохранилась. «Эклипс первый, прочие — нигде», — гласит английская пословица. В течение 23 лет Эклипс участвовал в 26 скачках и ни разу не потерпел поражения. Более того, ни один из его соперников даже не смог прийти на финиш близко от него. В начале его карьеры на аукционе за него заплатили 75 фунтов стерлингов, после смерти выдающегося жеребца скелет его был продан за тысячу фунтов стерлингов. При вскрытии открылся секрет непобедимости Эклипса — сердце его было больше, чем у любой другой лошади его размера и веса — 6,3 кг против 5 кг. 344 потомка Эклипса (имеется в виду, дети и внуки) оказались выдающимися скакунами. Сегодня большая часть линий чистокровных лошадей восходит именно к Эклипсу
Как внешнее, так и внутреннее строение чистокровной лошади способствует ее предназначению. Сердце такого скакуна больше и мощнее, чем у любой другой породы, объем легких так же больше. Пульс животного в покое составляет 60 ударов в минуту, в то время как в момент резвой скачки он возрастает до 140.

Чистокровной верховой лошадью может считаться лишь та, мать и отец которой вписаны в племенную книгу и, соответственно, сами являются чистокровными верховыми. Если же в родословной лошади даже в десятом колене окажется животное, которое не принадлежит к данной породе, то ни саму лошадь, ни всех ее предков не будут считать чистокровной и не занесут в племенную книгу. Лошади будет запрещено участвовать в официальных скачках.
Презентацию подготовили
 Степанова Валерия


title: Скачать презентацию или конспект Отряд митилиды (mytilida)

extracted_text:
Отряд Митилиды (Mytilida)
В основном морские двустворки, ведущие малоподвижный или прикрепленный образ жизни.

Семейство арок (Arcidae)
Арки имеют симметричные створки с равнозубым замком. Нога хорошо развита и снабжена особой присоской для прикрепления. Преимущественно неподвижны.

К числу более специализированных семейств относятся неподвижные устрицы (Ostreidae) и мидии (Mytilidae). Наряду с арками устрицы и мидии относятся к важнейшим промысловым видам моллюсков, используемых в пищу. Устрицы обладают несимметричной раковиной. У них один мускул-замыкатель, замка нет, жабры нитевидные, нога отсутствует. Известно около 50 видов устриц. Их мировая добыча достигает нескольких десятков тысяч тонн в год. Существует множество ферм с устричными банками, где разводят устриц. Мидии обладают раковиной с симметричными створками с сине-фиолетовым перламутром. Нога у мидий маленькая, с биссусной железой. Мидии прикрепляются ко дну при помощи биссусных нитей. Из мускулов-замыкателей передний мускул меньше заднего. Жабры нитевидные. Мировая добыча мидий в год составляет около 250 тыс. т. Мидии и устрицы — эффективные биофильтраторы, имеющие су-
щественное значение в биологической очистке вод.

Семейство морских фиников (Lithophagidae)
Они протачивают ходы в известняке при помощи кислого секрета мантийной железы и прикрепляются к стенкам ходов биссусом, выставляя наружу сифоны. Наиболее широко известна средиземноморская литофага(Lithophaga lithophaga). Камнеточцы могут служить доказательством вековых колебаний уровня моря.

Подотряд морские жемчужницы
Особый подотряд составляют морские жемчужницы (Pteriina). Самый лучший жемчуг дают пинктады (Pinctada) и птерии (Pteria). У них раковины крупные, с толстым перламутром, с прямым замковым краем. Эти неподвижные моллюски прикрепляются ко дну при помощи биссуса.

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Биология и патология рыб

extracted_text:
БИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ РЫБ
Скляров Сергей Павлович
Старший преподаватель кафедры паразитологии и ветсанэкспертизы, анатомии и патанатомии, кандидат ветеринарных наук
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:
«Биология и патология рыб»  ознакомить студентов с основными инфекционными, инвазионными и незаразными болезнями рыб,приемущественно прудовых, методами диагностики, лечебными и профилактическими мероприятиям при этих болезнях.
В результате изучения дисциплины «Биология и патология рыб» студент должен иметь представление  об анатомии и физиологии рыб, о технологических процессах в прудовом рыбоводстве, о  методах диагностики болезней рыб, лечении и профилактике этих болезней.
ЛИТЕРАТУРА

Основная
1.Болезни рыб и основы рыбоводства // Л.И. Грищенко, М.Ш. Акбаев, Г.В. Васильков.- М.:»Колос», 1999.-456С. (Учебник для высших учебных заведений).
2.Ихтиопатология //О.Н.Бауэр, В.А.Мусселиус, В.М.Николаева, Ю.А.Стрелков. –М.:Пищевая промышленность, 1977.-432С.
3.Болезни прудовых рыб //О.Н. Бауэр, В.А.Мусселиус, , Ю.А.Стрелков. –М. Легкая и пищевая промышленность, 1981.-320С.
4.Журнал «Ветеринария», 2000-2003.

Дополнительная
1.Болезни  рыб //В.Ф.Ванятинский, Л.М.Мирзоева, А.В.Поддубная.-М.:Пищевая промышленность,1979.-232С.
2.Болезни рыб. Справочник //Под.ред. В.С.Осетрова.-М.ВО «Агропромиздат»,1989.-288С.
Лекция № 1.

Понятие об аквакультуре и прудовом рыбоводстве. Основные производственно-технологические процессы в прудовом рыбоводстве
Аквакультура
— вид деятельности по разведению, содержанию и выращиванию рыб, других водных животных, растений и водорослей, осуществляемый под полным или частичным контролем человека с целью получения товарной продукции, пополнения промысловых запасов водных биоресурсов, сохранения их биоразнообразия и рекреации.
В товарном рыбоводстве  четыре направления:
традиционное выращивание рыбы в прудах;
индустриальное рыбоводство в садках, бассейнах на геотермальных и теплых водах ГРЭС, ТЭЦ, АЭС;
озерно-товарное хозяйство
и марикультура.
Рыбохозяйственный фонд внутренних пресноводных водоемов России

включает 22,5 млн. га озер,
4,3 млн. га водохранилищ,
0,96 млн. га сельскохозяйственных водоемов комплексного
назначения,
142,9 тыс. га прудов и 523 тыс. км рек.

Аквакультура имеет два основных направления.

Первое — товарная аквакультура, у нас это товарное пресноводное рыбоводство.

И второе — искусственное воспроизводство водных биологических ресурсов.

Благодарю за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Что такое экология ?

extracted_text:
Что такое ЭКОЛОГИЯ?
Каменева Татьяна Анатольевна МОУ «СОШ №1» г. Валуйки
Белгородской области
Наша планета  - Земля

  sos
Интернет - ресурсы
1. http://www.stihi.ru/2009/03/21/2268     Слайд 2, 19
2. http://www.glazey.ru/news/467/?page_7=85  Слайд 4
3. http://cetki.com/2009/07/09/problema_zagrjaznenija_planety.html
Слайды 5, 6, 10
4. http://www.investcafe.ru/analytics/commodity-market/tags/BP/    Слайд 7
5. http://www.mosoblnews.com/page/5    Слайды 8,9
 6. http://blog.aif.ru/users/998225/tags/киев/   Слайд 11
7. http://saratov.russiaregionpress.ru/archives/3609       Слайды 12, 13
8. http://club-edu.tambov.ru/vjpusk/vjp122/rabot/27/new_page_3.htm   Слайд 14
9. http://lecpromxoz.ru/galery?p=1    Слайд 15
10. http://www.xrest.ru/tag/цветы/376/    Слайд 16
11. http://jessi25.mylivepage.ru/image/474_лебеди    Слайд 17
12. http://oboi.kards.qip.ru/list/view/700/9/407/zhivotnye.htm    Слайд 18


title: Скачать презентацию или конспект Легко ли быть молодым?

extracted_text:
Легко ли быть молодым?

То не живет, что в каменных гробах,  Вдыхает мрак, а выдыхает страх...Над чем не властен тлен, то не живо. Смерть, ожидает смерть, скорей всего. Н.Р.Lovecraft
Что такое старость?
Каковы механизмы старения?
Как и что влияет на механизмы старения?

Многие вещи непонятны нам не потому, что наши понятия слабы, но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий. Козьма Прутков. Плоды раздумья.

Существует ли ген долголетия?
...Уж если медь, гранит, земля и море Не устоят, когда придет им срок, Как может уцелеть, со смертью споря, Краса твоя — беспомощный цветок? В. Шекспир.
Оксиданты- помощники или враги?
Кто ест мало, тот живет долго, ибо ножом и вилкой роем мы могилу себе.к/ф "Формула любви" (Граф Колиостро)
Правильное питание
-правильно ли?
Стресс — сильный и частый — это верный способ разрушить свой организм!
Могут ли эти знания пригодиться нам жизни?
На эти многие другие вопросы нам даст ответ наш проект
Желаю успеха и творчества


title: Скачать презентацию или конспект Проблема бытового мусора в г. Ожерелье

extracted_text:
Авторы: Учащиеся 8 класса
Бурова Нина.
Белугина Анастасия.

Руководитель: Ипатова
Ольга Анатольевна
Проблема              бытового мусора в городском поселении Ожерелье
МБОУ «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования»
Проблема утилизации бытовых отходов является глобальной и принимает в окружающем нас мире все более широкие   масштабы. Главным источником увеличения бытовых отходов является человек.

Загрязнение  бытовым мусором для   наших улиц, как для многих других современных городов, является на сегодняшний день одной из  важных экологических проблем.
Раньше на прилавках были продукты в  стеклянной таре, которые вторично использовались. В наше время  современные упаковки состоят из полимерного материала.
Актуальность рассматриваемого вопроса была обусловлена тем, что на территории  городского поселения Ожерелье  в последнее время значительно увеличилось количество  твёрдых бытовых отходов, а также количество несанкционированных свалок.
Главной целью данного проекта стало привлечение внимания жителей города к проблеме твёрдых бытовых отходов и поиск способов улучшения местной экологической обстановки.
Этапы  реализации проекта
Подготовительный этап:
Выявление участников проекта; утверждение организационного комитета проекта;
Изучение сущности проблемы бытового мусора и его утилизации  в научно-популярной литературе,  СМИ,  на интернет-сайтах.
Сбор информации

Основной этап
1. Проведение визуального обследования мест сбора бытовых отходов на территории города Ожерелье.
2. Количественный подсчет стеклянной и пластиковой тары, приходящейся на каждого жителя города в год.
3. Формирование экологической культуры жителей города  проведением акции: «Это может каждый!»
4. Поиск предложений жителей города по утилизации бытового мусора и  путей выхода из сложившейся ситуации.

Одновременно в школе прошли мероприятия творческого характера:
Конкурсы поделок из бытового мусора с оригинальными вариантами применение мусорных упаковок в быту.
Конкурсы рисунков и плакатов
«МЫ ПРОТИВ МУСОРА!»

Ф
О
Т
О

Л
И
С
Т
О
В
О
К

акция «Это может каждый!»
Цель :  воспитание экологической культуры местных жителей
«Это может каждый»
Пытаясь привлечь внимание людей мы прикрепляли  листовки на доски объявлений, раздавали их местным жителям.
Заключительный этап
Составление рекомендаций жителям города, с целью уменьшения количества твердых бытовых отходов: «Это может каждый»;
Регулярное проведение мероприятий, акций по воспитанию экологической культуры  населения.

Главными причинами замусоривания окрестностей нашего города большинство опрошенных выбрали:

«Недостаточное количество контейнеров для мусора» (65%).
«Низкий уровень экологической

культуры» (35%)
визуальное обследование мест сбора бытовых отходов показало
Свалки мусора выходят далеко за пределы отведенной территории
          СВАЛКА.
Сразу за городом находиться ТБО (полигон твёрдых бытовых отходов). Он представляет собой прямоугольник длинны которого 474 метра,  а ширина 208.
Никто недогадывается как глубоко мусор залегает в земле , как глубоко она залегает внутри, на самом деле снаруживиден только верхний слой. Вблизи свалка, как 3-х этажный дом, который начал строиться несколько десятилетий назад, и год за годом продолжает расти. Сюда свозится мусор отовсюду.
Но перейдём от явных фактов к реальности. Наша свалка, как и все присыпаются землёй, но никто из нас ещё не задумывался насколько это вредно, ведь именно под  землёй нет доступа к кислороду, при этом процесс гниения происходит в выделением газа, который на 2/3 состоит из легковоспламеняющегося метана. Накапливаясь в толще захороненных отходов, он может распространятся в полостях земли, проникать в подвале зданий, и взрываться при зажигании.
Заболевания.
У тех, кто живёт в таких условиях повышенно развитие нарушений нервной системы на 29%, костно-мышечной на 16%,  кожи на 32%. В среднем здоровье жителей чьи дома находятся недалеко от свалок сокращается на 77%.
РЕКОМЕНДАЦИИ ЖИТЕЛЯМ
 Не покупайте больше, чем может понадобиться.

 Одежду, которую ты уже не носишь, можно отдать нуждающимся.

 Не выбрасывай старые игрушки, книги, они могут кому-то понадобиться.

 Прежде чем выкидывать жестяные консервные банки вымой их и сомни.

 Старайся аккуратно обращаться со стеклянной тарой, которую можно сдать.

 Почини и исправь вещь вместо того, чтобы выбрасывать.

Предполагаемые пути решения проблем мусорного загрязнения:
 Ликвидация мусора на несанкционированных свалках в пределах города и его окрестностях (силами молодежи и подростков)
 Установка штрафов за нарушения.
 Установить контейнеры или прицепы под мусор и регулярный его вывоз.
 Вывесить плакаты с природоохранной темой в лесу, в местах возможного появления свалок (силами школьников).
Каким он станет в будущем?
По какому пути пойдёт?
Ожерелье – наш родной город!
Его чистота зависит от каждого из нас!
Так давайте же любить то место где мы живем!


title: Скачать презентацию или конспект Семядоля

extracted_text:
По количеству семядолей растения бывают
По количеству семядолей растения бывают
однодольные

однодольные

двудольные

По количеству семядолей растения бывают
однодольные
мочковатая корневая система;

двудольные
стержневая корневая система;
По количеству семядолей растения бывают
однодольные
мочковатая корневая система;
стебель травянистый, ветвится редко, не способен к вторичному утолщению;

двудольные
стержневая корневая система;
стебель травянистый или одревесневевший, ветвится, способен к вторичному утолщению;
По количеству семядолей растения бывают
однодольные
мочковатая корневая система;
стебель травянистый, ветвится редко, не способен к вторичному утолщению;
листья простые, цельнокрайние, обычно без черешка и прилистников,  параллельным или дуговидным жилкованием, расположение - двурядное;

двудольные
стержневая корневая система;
стебель травянистый или одревесневевший, ветвится, способен к вторичному утолщению;
листья простые  или сложные, края цельные, рассеченные или зубчатые, часто с черешком, прилистниками, сетчатым или пальчатым жилкованием, расположение - очередное, супротивное;
По количеству семядолей растения бывают
однодольные
мочковатая корневая система;
стебель травянистый, ветвится редко, не способен к вторичному утолщению;
листья простые, цельнокрайние, обычно без черешка и прилистников,  параллельным или дуговидным жилкованием, расположение - двурядное;
цветок трехчленный, реже двух или четырехчленный;

двудольные
стержневая корневая система;
стебель травянистый или одревесневевший, ветвится, способен к вторичному утолщению;
листья простые  или сложные, края цельные, рассеченные или зубчатые, часто с черешком, прилистниками, сетчатым или пальчатым жилкованием, расположение - очередное, супротивное;
цветок пятичленный, реже четырехчленный
По количеству семядолей растения бывают
однодольные
мочковатая корневая система;
стебель травянистый, ветвится редко, не способен к вторичному утолщению;
листья простые, цельнокрайние, обычно без черешка и прилистников,  параллельным или дуговидным жилкованием, расположение - двурядное;
цветок трехчленный, реже двух или четырехчленный;
ветроопыляемые

двудольные
стержневая корневая система;
стебель травянистый или одревесневевший, ветвится, способен к вторичному утолщению;
листья простые  или сложные, края цельные, рассеченные или зубчатые, часто с черешком, прилистниками, сетчатым или пальчатым жилкованием, расположение - очередное, супротивное;
цветок пятичленный, реже четырехчленный;
опыляются насекомыми
По количеству семядолей растения бывают
Семейство крестоцветных
Расположение тычинок и пестиков
Плод — стручок или стручочек
Диаграмма цветка

Соцветие - кисть
Цветок
Плод — боб
Лепестки — парус, весла, лодочка
10 тычинок
Семейство мотыльковых или бобовых
Семейство розоцветных
Цветки имеют вздутое, бокаловидное цветоложе. После оплодотворения каждый пестик превращается в плод-орешек, а все они оказываются внутри разросшегося цветоложа, образуя плод-многоорешек.
Соцветие — зонтик, щиток
Плод — яблоковидный (яблоко, груша, рябина)
Из пестиков цветка малины образуются сочные костянки — элементы плода — многокостянка.
Соцветие - кисть
Семейство пасленовые
Соцветие – кисть. Плод – ягода (паслён, томаты, картофель, перец).
Соцветие – кисть или метёлка. Плод – коробочка (табак, душистый табак, петуния, белена).
Одиночные цветки. Плод – коробочка (дурман).

Семейство сложноцветных или астровых
ложноязычковые, имеют 3 сросшихся лепестка,могут быть бесполыми
в корзинке подсолнечника может быть до 1000 цветков
трубчатые
язычковые

воронковидные
Спасибо 


title: Скачать презентацию или конспект Скелетная система

extracted_text:
Скелетная система включает все кости и суставы в теле. Каждая кость - сложный живущий орган, который составлен из многих клеток, волокон белка и полезных ископаемых. Скелет действует как леса, оказывая поддержку и защиту для мягких тканей, которые составляют остальную часть тела. Скелетная система также обеспечивает точки крепления для мышц, чтобы позволить движения в суставах. Новые клетки крови произведены красным костным мозгом в наших костях. Кости действуют как склад тела для кальция, железа и энергии в форме жира. Наконец, скелет растет всюду по детству и служит основой для остальной части тела, чтобы вырасти наряду с ним.
Скелетная система в теле взрослого человека составлена из 206 отдельных костей. Эти кости устроены в два крупнейших подразделения: осевой скелет и аппендикулярный скелет. Осевой скелет бежит вдоль среднелинейной оси тела и составлен из 80 костей в следующих регионах:
Череп
подъязычная кость
Слуховые косточки
Ребра
Грудина
Позвоночная колонка
Аппендикулярный скелет составлен из 126 костей в следующих регионах:
Верхние конечности
Нижние конечности
Тазовый пояс
Грудной (плечо) пояс
Череп составлен из 22 костей, которые сплавлены вместе за исключением нижней челюсти. Эта 21 сплавленная кость отдельная в детях, чтобы позволить черепу и мозгу расти, но соединяться, чтобы дать добавленную силу и защиту как взрослый. Нижняя челюсть остается как подвижная челюстная кость и формирует единственный подвижный сустав в черепе с временной костью.
Кости превосходящей части черепа известны как череп и защищают мозг от повреждения. Кости низшей и предшествующей части черепа известны как лицевые кости и поддерживают глаза, нос и рот.
Позвоночник Двадцать шесть позвонков формирует позвоночную колонку человеческого тела. Их называет область:
Цервикальный (шея) - 7 позвонков
Грудной (грудь) - 12 позвонков
Поясничный (поясница) - 5 позвонков
Крестец - 1 позвонок
Копчик (tailbone) - 1 позвонок
За исключением исключительного крестца и копчика, каждый позвонок назван по имени первого письма от его области и его положения вдоль превосходящей низшей оси. Например, самого превосходящего грудного позвонка называют T1, и самое низшее называют T12.
Ребра и Грудина грудина или грудина, являются тонкой, костью формы ножа, расположенной вдоль средней линии предшествующей стороны грудной области скелета. Грудина соединяется с ребрами тонкими группами хряща, названного реберным хрящом.
Есть 12 пар ребер, которые вместе с грудиной формируют грудную клетку грудной области. Первые семь ребер известны как “истинные ребра”, потому что они соединяют грудной позвоночник непосредственно с грудиной через их собственную группу реберного хряща. Ребра 8, 9, и 10 все соединяются с грудиной через хрящ, который связан с хрящом седьмого ребра, таким образом, мы полагаем, что это “ложные ребра”. Ребра 11 и 12 являются также ложными ребрами, но, как также полагают, “пускают в ход ребра”, потому что у них нет приложения хряща к грудине вообще.
Грудной Пояс и Верхняя конечность грудной пояс соединяет верхнюю конечность (рука) кости к осевому скелету и состоит из левых и правых ключиц и левых и правых лопаток.
Плечевая кость - кость плеча. Это формирует шар и сустав гнезда плеча с лопаткой и формирует сустав локтя с костями предплечья. Радиус и локтевая кость - две кости предплечья. Локтевая кость находится на средней стороне предплечья и формирует шарнир с плечевой костью в локте. Радиус позволяет предплечью и руке переворачивать в суставе запястья.
Кости предплечья формируют сустав запястья с запястными суставами, группой из восьми маленьких костей, которые дают добавленную гибкость запястью. Запястные суставы связаны с пятью пястными костями, которые формируют кости руки и соединяются с каждым из пальцев. У каждого пальца есть три кости, известные как фаланги, за исключением большого пальца, у которого только есть два фаланг.
Тазовый Пояс и Нижняя конечность, Сформированная левыми и правыми тазовыми костями, тазовый пояс соединяет нижнюю конечность (нога) кости к осевому скелету.
Бедро - самая большая кость в теле и единственная кость бедра (бедренная) область. Бедро формирует шар и тазобедренный сустав гнезда с тазовой костью и формирует сустав theknee с большой берцовой костью и коленной чашечкой. Обычно называемый коленной чашечкой, коленная чашечка особенная, потому что это - одна из нескольких костей, которые не присутствуют при рождении. Коленная чашечка формируется в раннем детстве, чтобы поддержать колено для ходьбы и ползания.
Большая берцовая кость и малая берцовая кость - кости голени. Большая берцовая кость намного больше, чем малая берцовая кость и имеет почти весь вес тела. Малая берцовая кость - главным образом, точка крепления мышц и используется, чтобы помочь сохранить равновесие. Большая берцовая кость и малая берцовая кость формируют голеностопный сустав с таранной костью, одной из семи tarsal костей в ноге.
tarsals - группа из семи маленьких костей, которые формируют следующий конец ноги и пятки. tarsals формируют суставы с пятью длинными metatarsals ноги. Тогда каждый из metatarsals формирует сустав с одним из набора фаланг в пальцах ног. У каждого пальца ноги есть три фаланг, за исключением большого пальца ноги, у которого только есть два фаланг.


title: Скачать презентацию или конспект Влияние газированных напитков и алкоголя на пищеварение

extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждениеОнохойская средняя общеобразовательная школа №2
Тема:  Влияние газированных напитков и алкоголя на процессы пищеварения
Выполнила: учащаяся 10 класса
Янькова Татьяна
Руководитель:  Тихонова
Татьяна Викторовна
Цель исследовательской работы:
Изучить влияние алкоголя и газированных напитков на пищеварение в желудке, на процесс расщепления белков
Задачи:
Изучение и анализ публикаций в средствах массовой информации по теме исследования;
Разработка и проведение социологического опроса населения в разных возрастных группах по тематике данной работы
Методика исследования включала обработку полученных сведений, анализ результатов опроса, а также составление наглядного материала и аналитических диаграмм
Анкетирование:
Пол.
Возраст
Как вы питаетесь? (горячее питание,\ перекусы всухомятку)
Часто ли вы употребляете газированные напитки?
Всегда ли вы читаете информацию на этикетке?
Ощущаете ли тяжесть в желудке?
Страдаете ли вы заболеваниями желудочно-кишечного тракта?

Подготовка:
Получение желудочного сока косвенным путём
 Обработка мяса:
Обработанное мясо помещаем в пробирки
Вливаем желудочный сок…
Часто ли вы  употребляете газированные напитки?
Всегда ли вы читаете информацию на этикетке?
Страдаете ли вы заболеваниями желудочно-кишечного тракта?
Результат Эксперимента №2.
Фанта
Спирт
Контроль
Вывод:
58% опрошенных часто употребляют газированные напитки, наряду с нерегулярным горячим питанием;
Алкогольные и газированные напитки вызывают торможение процессов пищеварения в желудке, что приводит к вздутию, ощущению тяжести, гастриту и другим заболеваниям;
Стоит добавить, что дети воспитанные на различных газировках очень легко переходят на родственные по вкусу, но уже алкогольные коктейли

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Особенности высшей деятельности человека. Память

extracted_text:
Особенности высшей нервной
Деятельности (ВНД).

Память.
Главное отличие человека от других существ:
Сознание
Владение речью
Способность к трудовой деятельности
Общественная жизнь

           Человек биосоциальное существо.

Жизнь, развитие, воспитание в обществе – ключевое условие нормального развития человека.
Превращения в личность. Известны случаи. Когда люди с рождения жили вне человеческого общества,
воспитывались среди животных. В таких случаях из двух начал, социального и биологического,
в человеке оставалось только одно- биологическое.
Такие люди усваивали привычки животных, теряли способность к членораздельной речи,
сильно отставали в умственном развитии и даже после возвращения в человеческое общество
 не приживались в нем.

               Познавательные процессы.

Познание- процесс деятельности  человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в  его сознании,
а результатом –получении нового знания об окружающем мире.
                            Память
это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта.

Без памяти не может происходить обучение, мышление, ни навык.
 Память – психический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта.

 Центры памяти расположены в височных долях коры больших полушарий.

Основные процессы памяти
воспроизведения
сохранения
Запоминание

Виды памяти
долговременная
кратковременная
механическая
логическая
зрительная
моторная
слуховая

Кратковременная память действует ограниченное время, вы через некоторое время забываете номер телефона, не имеющего для вас большого значения.

Долговременная память позволяет надолго сохранить необходимую информацию, имеющую важное значение для человека.
                          Виды памяти: двигательная: запоминание и воспроизведение десяти разнообразных движений; слуховая: чтение, воспроизведение на слух определенного порядка слов; образная: запоминание и воспроизведение названий десяти изображений животных; логическая память связана с мышлением; эмоциональная память воспроизводит наиболее яркие чувства, эмоции.
                 Как запомнить быстро, много и надежно.

1.Очень важно сосредоточиться на том, что Вы хотите выучить, и не отвлекаться;
2.Пересказать другим людям то, что вы прочитали;
3.Не стоит при чтении шепотом проговаривать слова, либо мысленно произносить то, что читаете в данный момент;
4.Записывайте прочитанное;
5.Самый важный для вас текст лучше прочитывать утром, когда мозг работает лучше всего. Или днем, если вы тяжело просыпаетесь;
6.Повторять то, что было выучено. В первый раз всё обновить в памяти через 40 минут после заучивания.
Повторить в этот же день. 2-3 раза. Затем, если не забудете, на следующий день одно или  два повторения. А после , по  одному повторению с интервалом в 7-10 дней.


title: Скачать презентацию или конспект Плоды

extracted_text:
НАЧАТЬ ТЕСТИРОВАНИЕ
Плоды
Перед вами игровое поле. Каждая звездочка это ваша остановка. Выберите один правильный ответ из предложенных и вернитесь на игровое поле.
1
2
4
3
5
Желаю удачи!
Плодом дуба является:

1
орех
боб
желудь
Неправильно!
Подумай еще!
Молодец!

2
Укажите растение плодом которого является гесперидий:

лимон
пшеница
яблоко
Неправильно!
Подумай еще!
Молодец!
Сочными односеменными плодами обладает:

3
вишня
подсолнечник
виноград
Неправильно!
Подумай еще!
Молодец!
Сухим многосеменным плодом обладает:

4
слива
фасоль
банан
Неправильно!
Подумай еще!
Молодец!
Выберите растение плодом которого является ягода:

5
малина
томат
клубника
Неправильно!
Подумай еще!
Молодец!
Молодец ты справился с заданием!
Пасечник В.В. Биология, грибы, растения. 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2010.
Интернет ресурсы:
1.Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.logotypes101.com/files/610/907aedcb2b054842feda20a54046a200/lrg_Goofy.gif гуффи
2.Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.ankenydance.com/sitebuildercontent/sitebuilderpictures/glitterdonald52.gif дональд
3. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://monro-design.ru/wp-content/uploads/2011/05/cereshnya-2.png вишня
4. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://us.123rf.com/400wm/400/400/smileus/smileus1007/smileus100700020/7444501-studio-shot-of-a-bundle-of-green-acorns-as-they-naturally-grow.jpg желудь
5. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://dostavka.shoko.ru/upload/iblock/743/kl_y.jpg  клубника
6. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://s015.radikal.ru/i330/1107/a5/c2884e68bd7f.jpg малина
7. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.artleo.com/large/201106/3670.jpg  томат
8. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://kuhnya.taptyzhka.ru/wp-content/uploads/2012/03/6-52.jpg слива

9. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://rasten.liferus.ru/img/podsolnuh.jpg подсолнух
10. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.niceimage.ru/pic/201305/1280x800/niceimage.ru-26344.jpg виноград
11. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL:
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=200475741-14-72 лимоны
12. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://superimages.3dn.ru/_ph/4/930223388.jpg пшеница
13. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://elitefon.ru/pic/201211/1680x1050/elitefon.ru-26781.jpg орех
14. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://mosfoodnews.ru/files/articles/__________13.jpg бананы
15. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.biomanantial.com/images/revista/Fotolia_26175017_XS.jpg фасоль
16.Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.etoya.ru/files/images/pub/part_0/19700/src/berem-apples.jpg?612_408 яблоко
17. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://s39.radikal.ru/i083/1011/a4/763db3162fb9.jpg горох
18. Изображение. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.ellenfinkelstein.com/images/port_turq_border.png фон


title: Скачать презентацию или конспект Выхлопные газы

extracted_text:
Проект на тему:экологические проблемы. Выхлопные газы.
Что такое экология?
Эколо́гия (от др. - греч. οἶκος — обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος  — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Термин впервые предложил немецкий биолог Эренст Геккель в 1886 году в книге «Общая морфология организмов»
Выхлопные газы.
Первая и наиболее известная всем экологическая проблема – выхлопные газы.
Что это?  Отработавшее в двигателе рабочее тело. Являются продуктами окисления и неполного сгорания углеводородного топлива. Выбросы выхлопных газов — основная причина превышения допустимых концентраций токсичных веществ и канцерогенов в атмосфере крупных городов, образования смогов, являющихся частой причиной отравления в замкнутых пространствах.

Вред.
Наибольшую опасность представляют оксиды азота, примерно в 10 раз более опасные, чем угарный газ, доля токсичности альдегидовотносительно невелика и составляет 4—5 % от общей токсичности выхлопных газов. Токсичность различных углеводородов сильно отличается. Непредельные углеводороды в присутствии диоксида азота фотохимически окисляются, образуя ядовитые кислородсодержащие соединения — составляющие смогов.
Количество выделяемых в атмосферу автомобилями загрязняющих веществ определяется массовым выбросом газов и составом отходящих газов.
Новинки.
Но сейчас уже разработали автомобили «будущего» которые могут передвигаться на батареях (зарядке).