title: Скачать презентацию или конспект Экологический аукцион

extracted_text:
Экологический аукцион

23.03.2017
2
Красная книга
Человек на Земле
Потому что без воды…
Братья наши меньшие…
Зеленый мир
5
10
15
20
5
10
15
20
5
5
10
15
20
5
10
15
20
10
15
20

Красная книга
Что размещено на Черных страницах Красной книги?
23.03.2017
3
Стеллерова корова
Животные и растения,
 которые навсегда исчезли с лица Земли

Красная книга
300 лет назад в Сибири ежегодно добывали до 200 тысяч этих зверьков.
В начале ХХ века он попал в число вымирающих животных. Благодаря полному запрету охоты, созданию заповедников численность его восстановлена.
В Бурятии для охраны этого зверька создан Баргузинский заповедник.
23.03.2017
4

Красная книга
Это животное занесено в Международную Красную книгу. Встречается в Южных и центральных районах республики Бурятия. Очень редко заходит в Кижингинский и Хоринский районы. Ведет преимущественно сумеречный образ жизни. Основная его пища мелкие грызуны.

23.03.2017
5

Манул
Красная книга
В «Красную книгу» заносят исчезающие виды растений и животных. А куда переводят спасенное животное или растение?

23.03.2017
6
В «Зеленую книгу» спасенных

Бизон
Человек на Земле
Наука изучающая взаимоотношения организмов друг с другом и окружающей средой….
23.03.2017
7

Экология
Человек на Земле
Служитель зоопарка в американском городе Брюнксе повесил на вольере обыкновенное зеркало и сделал надпись. Что она гласит?
Вы смотрите на самого опасного зверя на Земле. Только он способен истребить целые виды животных.
23.03.2017
8

Человек на Земле
Почему нельзя сжигать мусор?
23.03.2017
9
Кроме натуральных веществ – дерева, бумаги и т.д.
люди выбрасывают и синтетические,
а при их сгорании выделяется много ядовитых веществ.

Человек на Земле
Назовите единственный в мире заповедник, расположенный внутри многомиллионного города?
23.03.2017
10
Лосиный остров.
Расположен на северо – востоке Москвы, образован в 1983 г.,
 Площадь 12 тыс. га. Там живут лоси, пятнистые олени,
барсуки, горностаи, белки, куницы, бобры, ондатры
и даже черный аист занесенный в Красную книгу.

Потому, что без воды…
Главным виновником химического загрязнения воды является ….
23.03.2017
11

Человек
Потому, что без воды…
Как называется русская народная сказка, главный герой которой жестоко поплатился за нарушение санитарно – гигиенических правил?
23.03.2017
12
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Потому, что без воды…
В 2008 году это озеро стало победителем во всероссийском конкурсе «Семь чудес России». В нем сосредоточено 20% всех мировых запасов пресной воды и 80% пресных вод России.
23.03.2017
13

Потому, что без воды…
Пригодная для питья вода должна иметь рН….
23.03.2017
14

рН=7
Братья наши меньшие
Язык его весит столько же, сколько взрослый слон. Это  животное самое большое на Земле?

23.03.2017
15

Синий кит
Братья наши меньшие
Этого животного, к великому сожалению, больше не существует. Последнее упоминание о нем относится к 1627 году. Описание охоты на него встречается во многих исторических документах. Ни в одной стране не сохранилось даже его чучела, хотя оно является родоначальником крупного рогатого скота.
23.03.2017
16
Тур

Братья наши меньшие
Берлинский зоопарк создавался методом народной стройки. Так же его и заселяли. На деньги холодильной промышленности купили белых медведей. На деньги тяжелой промышленности – слонов. А на деньги официантов - ….
23.03.2017
17
пингвинов

Братья наши меньшие
Почему первой из животных в космос полетела Лайка, а не Мурка?
23.03.2017
18
Ученые установили, что собака
Переносит 80- кратное ускорение,
а кошка только 20- кратное.

Зеленый мир
Что называют «легкими планеты»?
23.03.2017
19

Зеленый мир
Одно из самых распространенных комнатных растений. У этого растения густым пучком отходят дугообразно изогнутые узкие листья длиной 20-40 см. Лучший чистильщик воздуха. Одного растения достаточно для очистки воздуха на кухне. Учёные предлагают его для очистки воздуха в космических кораблях, где проветривание невозможно.

23.03.2017
20

Хлорофитум
Зеленый мир
Это, пожалуй, одно из самых древних комнатных растений. Листья этого растения содержат большое количество эфирных масел и из-за этого имеют сильный специфический запах. Их используют в парфюмерной промышленности. Лист этого растения, положенный в шерстяные вещи защитит ее от моли.
23.03.2017
21

Зеленый мир
Это комнатное растение в народе называют «бабьи сплетни». Их листья бывают не только зелёные, но и с белыми, коричневыми, розово-фиолетовыми полосками. Это растение побывало даже в космосе, на борту 2-го космического корабля, вместе с собаками Белкой и Стрелкой.
23.03.2017
22

Традесканция


title: Скачать презентацию или конспект Животные жарких стран

extracted_text:
ЖИВОТНЫЕ
ЖАРКИХ СТРАН
Презентация учителя-логопеда
БГДОУ д/с "Кудесница" Халько И.А.
Цели:
расширять представления детей о животных жарких стран;
упражнять в образовании названий детенышей животных;
упражнять в употреблении формы множественного числа имен существительных в родительном падеже;
упражнять в образовании притяжательных прилагательных.

Назови животных, которые
живут в жарких странах
СЛОН
ЗЕБРА
ОБЕЗЬЯНА
ЛЕОПАРД
ТИГР
ЛЕВ

Назови животных, которые
живут в жарких странах
КРОКОДИЛ
БЕГЕМОТ
НОСОРОГ
КЕНГУРУ
ЖИРАФ
ВЕРБЛЮД
Дидактическая игра "Один-много"
КРОКОДИЛ
НОСОРОГ

МНОГО
КРОКОДИЛОВ

МНОГО
НОСОРОГОВ

ЛЕОПАРД
ЛЕВ

МНОГО
ЛЕОПАРДОВ

МНОГО
ЛЬВОВ

Дидактическая игра "Один-много"
ОБЕЗЬЯНА
ЗЕБРА

МНОГО
ОБЕЗЬЯН

МНОГО
ЗЕБР

Дидактическая игра "Один-много"
Дидактическая игра "Чьё это?"
Чья грива у                   ?
У льва львиная грива.
Дидактическая игра "Чьё это?"
Чья шея у                 ?
У жирафа жирафья шея.
Дидактическая игра "Чьё это?"
Чей хвост у                 ?
У обезьяны обезьяний хвост.
Дидактическая игра "Чьё это?"
Чей горб у                 ?
У верблюда верблюжий горб.
Дидактическая игра "Чьё это?"
Чей хобот у                 ?
У слона слоновий хобот.
У СЛОНИХИ

СЛОНЁНОК
ЖИРАФЁНОК

Дидактическая игра "У кого кто?"
У ЖИРАФА

СЛОНЯТА

ЖИРАФЯТА
У ТИГРИЦЫ

ТИГРЁНОК
ЛЬВЁНОК

Дидактическая игра "У кого кто?"
У ЛЬВИЦЫ

ТИГРЯТА

ЛЬВЯТА
У ВЕРБЛЮДИЦЫ

ВЕРБЛЮЖОНОК
КЕНГУРЁНОК

Дидактическая игра "У кого кто?"
У КЕНГУРУ

ВЕРБЛЮЖАТА

КЕНГУРЯТА


title: Скачать презентацию или конспект Росток – начало жизни

extracted_text:
«Росток – начало жизни»

Работу выполнила:
Буркацкая Наталья, 5 класс
Данный проект выполнялся в рамках ГлобалЛаб (Международной виртуальной научной школьной лаборатории)
“Помогая быстрее прорасти семенам,
мы сможем получить хороший урожай культурных растений”.

Исследовательская работа:
«Исследование влияния тепла и света на прорастание семян».

2010г

Введение
      Мы уже знаем, что экология – это наука о связях живых    организмов со средой обитания. Среда обитания – это та часть живой и неживой природы, в пределах которой живут организмы. Но не все, что окружает организмы, для них одинаково важно. Например, лежащий на лугу камень не так важен для растений луга, как свет или влага.
      Самые необходимые для жизни организмов условия среды называют условиями существования. Условия существования – это тепло, свет, влага, воздух, минеральные соли и пр.
      Жизнь организмов вне среды обитания невозможна. Воздействие условий среды на организм может быть благоприятным или не вполне благоприятным, или даже вредным.
       Мне стало интересно, как же влияют условия существования на такие организмы, как растения.

Гипотеза: от недостатка влаги, света, воды, перегрева, переохлаждения, механической обработки, деятельности насекомых, длительного хранения.
        Основная функция семян распространение и размножение растений.
      Но семя –это прежде всего зародыш будущего растения. Для того чтобы дать жизнь новому растению, семя должно прорасти. Появившееся при прорастании семени молодое растение называют “проростком”. Для того , чтобы семя проросло, зародыш внутри семени должен быть живым. Почему зародыш семени может погибнуть?

 Цель работы: выяснить, как влияют свет, тепло и вода на прорастание семян.
Задачи:
1. Изучить литературу по данному вопросу
2.Выяснить влияет ли температура на скорость прорастания семян
3.Рассмотреть, как влияет свет на рост растений
4.Выяснить влияние воды на рост и развитие растения

Развитие фасоли от семени до взрослого растения.
Закладка опыта – 18 января.

Оборудование: чашечки Петри (4шт), дневник исследователя, вата.

Материалы: 40 семян фасоли

Метод: наблюдение

Записи в дневнике исследователя:

(Т Т)
(Х Т)
(Х С)
(Т С)
18 января 2010г был заложен опыт, в каждую чашечку было положено по 10 семян фасоли.
1.Чашечку по №1 поставили в теплое темное место (ТТ)
2.Чашечку по №2 поставили в теплое светлое  место (ТС)
3.Чашечку по №3 поставили в холодное темное место (ХТ)
4.Чашечку по №4 поставили в холодное светлое место (ХС)

21 января появились первые проростки в чашечке №2 (ТС)
22 января 2010г
23 января 2010г
26 января 2010г появились  проростки в чашечке под № 1(ТТ), в чашечке № 2 (ТС) мы видим появление корешков и стебелька.
28 января в чашечке № 2(ТС) видим побег фасоли
Итог исследовательской работы: 2 февраля

Выводы.

     - Свет имеет большое значение для растений, т.к. только на свету растения могут хорошо расти, развиваться и образовывать особое вещество зеленого цвета - хлорофилл.
     - Вода так же влияет на рост и развитие растений. При достаточном поливе растение развивается быстро. А при чрезмерном или недостаточном – растения развиваются намного хуже или не развиваются вообще.
      - Температура влияет на скорость прорастания семян. Они помещенные в теплое место прорастают гораздо быстрее, чем семена, помещенные в прохладное место.
      -Таким образом, к наиболее важными условиям существования растений относятся свет, тепло, вода.

Гипотеза подтвердилась полностью.

Литература.
1. Былова А.М., Шорина Н.И. Экология растений. – М.: Вентана-Граф, 2004
2. Сухова Т.С., Строганов В.И. Природа: Введение в биологию и экологию-5класс. – М.: Вентана-Граф, 20043. Розенштейн А.М. Самостоятельные работы учащихся по биологии: Растения. – М.: Просвещение, 1988


title: Скачать презентацию или конспект Цветы весны - рисование с натуры цветов

extracted_text:
Тема: «Цветы весны – рисование  с натуры цветов (тюльпан)»
ГБОУ СОШ № 390 с углубленным изучением экологии
Интегрированный урок по экологии и изобразительному искусству в 1 классе
Учитель: Пименова Лариса Валентиновна
Москва - 2011 год
     Цель урока: научиться рисовать акварельными красками весенние цветы с натуры.
     Задачи урока:
Формировать у детей приемы рисования кистью элементов цветов; совершенствовать умения и навыки учащихся работать  акварельными красками.
Развивать у детей способность чувствовать красоту цветов, их роль в создании настроения человека, фантазию и воображение.
Воспитывать любовь к окружающей природе; эстетическое воспитание учащихся.
     Оборудование:  лист бумаги, акварель, кисти, баночки с водой, палитра, салфетка, цветы – тюльпаны, аудиокассета музыкальной пьесы П. И. Чайковского «Вальс цветов», компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон.
Класс разбивается на 4 группы. Каждой группе предлагаются задания.
1. Работа с кроссвордом  (работают все 4 группы)
Ход урока:
Ход урока:
1. Работа с кроссвордом  (работают все 4 группы)
Девушка-Весна
Ход урока:
2. Изучение нового материала
Звучит пьеса П.И. Чайковского «Вальс цветов»…
Цветы

комнатные                                    полевые
                                садовые
Ход урока:
2. Изучение нового материала

Задание I группе: Рассмотрите  рисунки  с цветами.    Найдите такие же среди тех, которые есть в классе. Запомните их названия. Что общего у этих растений?
КАКТУС                                                                                ХЛОРОФИТУМ

ФИАЛКА                                                                                СПАТИФИЛЛЮМ

Задание II группе:     Рассмотрите  рисунки  с цветами.    Назовите эти цветы.   Что общего у этих цветов?

Задание III группе:        Рассмотрите  рисунки  с цветами.    Назовите эти цветы.   Что общего у этих цветов?

Задание IV группе:   Рассмотрите  рисунки  с цветами.    Назовите эти растения. Подумайте, какой цветок здесь лишний?
Ход урока:
2. Изучение нового материала
Учитель читает отрывок из сказки Г.Х. Андерсена «Дюймовочка».
Учащимся предлагается вспомнить, о каком цветке идет речь в сказке.
Ход урока:
2. Изучение нового материала

Каждая группа получает по цветку (тюльпаны). Дети рассматривают цветок (форму, цвет, размер, выявляю характерные признаки), сравнивают его с другими цветами.

Ход урока:
Объяснение и показ учителя: как рисовать кистью с натуры тюльпан.
Ход урока:
Самостоятельная работа учащихся.
Ход урока:
Анализ работы учащихся, объявление оценок. Вывод по уроку.


title: Скачать презентацию или конспект Доказательства эволюции животного мира

extracted_text:
§ 60. Доказательства эволюции животного мира. Учение Ч. Дарвина об эволюции
7 класс
биология
§ 59. Значение млекопитающих для человека.Вопросы
1. Какие направления животноводства вы знаете? Назовите 2-3 породы сельскохозяйственных животных и их назначение.
2. Назовите известных вам предков домашних животных (крупного рогатого скота, свиней, лошадей). Какие из них исчезли в природе и почему?
3. Какие животные являются промысловыми? Какова основная продукция промысла этих млекопитающих?
4. Перечислите меры по охране диких животных. Какие млекопитающие занесены в Красную книгу МСОП и Красную книгу России?

Многообразие и многочисленность животного мира.
Известно, что на Земле существует почти 2 млн видов животных. Они чрезвычайно разнообразны. Есть простейшие животные, организм которых состоит из одной клетки, например амебы (см. также § 9), инфузории (см. также § 11), радиолярии (см. также § 9).

Более сложно устроено тело пресноводного полипа – гидры (см. также § 13). Близки к ней по строению морские полипы (см. также § 14) и медузы (см. также § 14). Разнообразны по строению и условиям обитания представители типов червей, моллюсков (см. также § 20).

Особенно многочислен по сравнению со всеми другими типами животных, вместе взятыми, тип членистоногих. До сих пор биологи продолжают открывать все новые и новые виды животных. Велико разнообразие внешнего облика позвоночных, освоивших водную, наземную, воздушную и почвенную среды обитания (см. также § 2).

Издавна люди интересовались причинами такого многообразия животных. В античное время Александр Македонский приказал привозить из походов неизвестных животных для известного ученого, своего учителя Аристотеля.

Описания неизвестных животных продолжались очень долго. Возникла необходимость в их точных названиях и классификации. Уже во времена К. Линнея (XVIII в.) стали классифицировать животных, создавая их систематику.

Было замечено, что в природе существуют животные, хотя и обитающие в разных местах, но очень похожие друг на друга, например песец и лисица, домовый и полевой воробьи, бурая травяная и остромордая лягушки, заяц-беляк и заяц-русак. Естественно было предположить, что похожие друг на друга животные более родственны, чем те, которые резко отличаются друг от друга.

Изучение особенностей развития разных животных показало, что млекопитающие в своем развитии проходят одни и те же стадии. Эмбриональное развитие млекопитающих (см. также § 53), как и всех других животных, начинается с оплодотворенной яйцеклетки – зиготы.

В результате ее дробления возникает многоклеточный зародыш. Он проходит стадии однослойного и двухслойного эмбриона, после чего развивается третий зародышевый слой. На последующих стадиях развития зародыш млекопитающего становится похожим на зародыша рыб (рис. 227).

На том месте, где у рыб были жаберные отверстия, у зародыша млекопитающего образуются жаберные валики, развивается длинный хвост. В дальнейшем зародыш млекопитающего последовательно становится похож на развивающихся амфибий (см. также § 38), рептилий (см. также § 41) .

Доказательства эволюции животных были получены при изучении ископаемых остатков животных. Оказалось, что чем древнее слои Земли, в которых найдены остатки животных, тем более примитивны были древние животные во времена отложения этих слоев. Так, в палеозое встречаются остатки рыб, земноводных и пресмыкающихся.

Примитивные птицы и млекопитающие появились в конце мезозоя. Современные представители отрядов и семейств птиц и млекопитающих появились только в кайнозое. Таковы палеонтологические доказательства прогрессивной эволюции животного мира.

Учение Ч. Дарвина об историческом развитии органического мира. На основании подробного сравнительного анализа морфологии и анатомии, эмбриологии, палеонтологии животных ученые выдвигали гипотезы причин развития органического мира – эволюции. Наиболее последовательно причины исторического развития, то есть эволюции органического мира, показал великий английский ученый Чарлз Дарвин (1809-1882).

После тридцатилетнего изучения растений и животных, кругосветного путешествия на корабле "Бигль" Ч.Дарвин написал книгу "Происхождение видов путем естественного отбора" (1859). Он проанализировал историю выведения новых пород домашних животных, выяснил их происхождение от диких предков, доказал, что потомки наследуют признаки своих родителей. Крольчата похожи на своих родителей, ягнята обладают признаками родителей своей породы. Однако не только наследственностью обладают животные.

Известно, что потомство одних и тех же родителей различается некоторыми признаками. Одни потомки крупнее и сильнее, другие – мельче и слабее. Есть различия в окраске, длине шерсти. Одни детеныши растут быстрее, другие – медленнее.

На такую изменчивость оказывает влияние происхождение от двух родителей: у одних детенышей больше отцовских черт, у других – материнских, у третьих – сочетание признаков и отца, и матери. Важное влияние на изменчивость организмов оказывают условия содержания, качество и обилие корма.

Характерные для млекопитающих черты появляются на самых последних стадиях развития: формируются типичные для млекопитающих голова, конечности, покровы. Так, на основе сходства эмбрионального развития биологи предположили возможные пути происхождения одних животных от других.

Искусственный отбор. Среди потомства домашних животных человек всегда оставляет на племя лучших, с нужными ему признаками. Среди кур он выбирает наиболее яйценоских, среди кроликов – с густой длинной шерстью и большой массой, быстрым ростом.

Селекционную работу, то есть отбор, проводят для улучшения существующих и выведения новых пород домашних животных. Большое значение имеет подбор пар. Иногда скрещивают домашних животных с дикими предками. Такой способ выведения пород домашних животных Ч.Дарвин назвал искусственным отбором.

Искусственный отбор для выведения пород домашних животных применяется человеком с тех пор, как были приручены первые животные, и продолжается в настоящее время.
Естественный отбор. Рассмотрев подробно происхождение пород домашних животных путем искусственного отбора, Ч.Дарвин доказал, что в природе тоже происходит отбор. Разнообразие условий жизни, их изменение, например потепление, похолодание, обилие или отсутствие осадков, избыток солнечной радиации, вызывают изменчивость у диких животных.

Важное влияние на изменчивость оказывает количество и качество корма. При изменении среды выживают только те животные, которые лучше других приспосабливаются к новым условиям. Полезными для выживания оказываются защитная окраска покровов, скрытное поведение, искусные способы нахождения и извлечения корма. Тех животных, которые не приобрели этих полезных признаков, первыми уничтожают хищники. Слабые звери первыми гибнут от недостатка корма.

Выживание наиболее приспособленных к условиям обитания особей Ч.Дарвин назвал естественным отбором. Под влиянием естественного отбора у животных в природе наследственно закрепляются полезные приспособления, которые заметно проявляются через ряд поколений.
Особенно быстро процесс естественного отбора происходит тогда, когда животные попадают в новые условия и теряют связь с предками. Так возникают островные популяции и постепенно формируется новый вид животных.

Созданное Ч.Дарвином эволюционное учение позволило понять, почему при огромном многообразии животных их можно классифицировать в определенном порядке: тип, класс, отряд, семейство, род, вид.
Наиболее родственно близки виды, между которыми возможны гибриды в природе, например черная и серая вороны. Это молодые, близкородственные виды.

Дальше идут представители одного рода, например виды ворона, ворон, грач. Затем следуют представители, принадлежащие к одному семейству врановых птиц: ворон, ворона, грач, сорока, сойка, галка. Они, в свою очередь, относятся к отряду воробьинообразных, классу птиц, типу хордовых и царству животных

Выводы.
Естественная система животного мира отражает степень эволюционного родства. Эволюционное учение Ч. Дарвина имеет огромное значение для развития биологической науки, правильного понимания причин возникновения видов и эволюции органического мира на Земле.


title: Скачать презентацию или конспект Физиология выделения

extracted_text:
Тема: Физиология выделения.

Органы выделения и их значение.
Функции почек.
Строение нефрона.
Механизмы образования мочи.
Потоотделение, значение.

Функции почек
І. Экскреторная. Выделение продуктов метаболизма (образование и выделение мочи).
ІІ. Инкреторная. Образование биологически активных веществ(ренин, медуллин, простагландин, брадикинин).
ІІІ. Внеэкскреторная:
регуляция АД (ренин-ангиотензиновая система)
участие в эритропоэзе
участие в свертывании крови
участие в метаболизме (белков, жиров, углеводов)
активация  витамина Д3
Все эти функции обеспечивают поддержание гомеостаза в организме.
Состав конечной мочи
(1000-1500 мл)
Строение и кровоснабжение нефрона
Фильтрационно-реабсорбционно-секреторная теория образования мочи
Включает три процесса:
Клубочковая или гломерулярная фильтрация.
Канальцевая реабсорбция.
Канальцевая секреция.
Клубочковая фильтрация осуществляется из плазмы крови в капсулу Шумлянского-Боумена.
В результате образуется безбелковый ультрафильтрат плазмы – первичная или провизорная моча (150-180 л в сутки).
Фильтрационный барьер состоит из 3-х слоев:
Эндотелий капилляров.
Базальная мембрана.
Эпителий внутреннего листка капсулы (подоциты).
Схема фильтрации
Ф.д = К.д – (О.д + П.д)
Ф.д – фильтрационное давление (20 мм.рт.ст.)
К.д – давление крови в капиллярах клубочка (70 мм.рт.ст.)
О.д – онкотическое давление белков плазмы крови (30 мм.рт.ст.
П.д – давление жидкости в капсуле (20 мм.рт.ст.)
Канальцевая реабсорбция – это обратное всасывание веществ из просвета канальцев в кровь.
Механизмы реабсорбции
Активный транспорта) первично-активный (ионы Na)б) вторично-активный (глюкоза, аминокислоты)
Пассивный транспорт (H2O, ионы Cl, мочевина)
В проксимальном отделе канальцев происходит обязательная реабсорбция  следующих веществ:
Глюкоза
аминокислоты
витамины
вода
4/5 NaCl, соли
Различают пороговые и беспороговые вещества. Порог – это концентрация вещества в крови, при которой оно не может быть реабсорбировано полностью.
Глюкоза – пороговое вещество. Если количество глюкозы в крови больше 10ммоль/л, то она полностью не реабсорбируется.
Появление глюкозы в моче называется глюкозурией.
Креатинин, инулин – не пороговые вещества (не реабсорбируются.
Всего в почечных канальцах реабсорбируется 98-99% воды:
в проксимальном отделе – 40-45% воды,
в петле Генле – 25-28% воды,
в дистальном - 10 % воды,
в собирательных трубочках – 10-15 % воды
В нисходящем отделе петли Генле всасывается вода (пассивно по осмотическому градиенту).
В восходящем отделе петли Генле всасываются преимущественно ионы натрия (активный транспорт, сукцинат дегидрогеназа).
В дистальных извитых канальцах и собирательных трубочках происходит факультативное всасывание  воды (под влиянием антидиуретического гормона (АДГ), а Na под влиянием альдостерона.
Поворотно-противоточная система
(Механизм образования осмотически концентрированной мочи)
Канальцевая секреция – проникновение веществ из крови в просвет канальцев и синтез веществ в эпителии канальцев.
Секретируемые вещества:
Гиппуровая кислота.
NH3
K+
H+
Чужеродные вещества (ПАК, диодраст, пенициллин, холин)
Регуляция функции почек

І. Нервная
- Парасимпатическая (увеличивает реабсорбцию глюкозы)
Симпатическая (увеличивает реабсорбцию хлорида натрия)
II. Рефлекторная (безусловно рефлекторные и условно рефлекторные изменения мочеобразования)
ІІI. Гуморальная
Гуморальная регуляция
Гормоны:
АДГ (антидиуретический гормон) – усиливает реабсорбцию воды.
Альдостерон – усиливает реабсорбцию ионов Na+.
Натрийуретрический гормон – усиливает выделение ионов Na+.
Паратгормон – усиливает всасывание ионов Са++.
Тиреокальцийтонин – усиливает выделение ионов Са++.
Адреналин – в малых дозах уменьшает фильтрацию, в больших – усиливает фильтрацию.
Тироксин – увеличивает диурез.
Соматотропный гормон – усиливает диурез.
Инсулин уменьшает выделение ионов К+.


title: Скачать презентацию или конспект Приспособительные формы организмов

extracted_text:
 Приспособительные  формы организмов
Автор презентации: учитель биологии МБОУ СОШ № 131 Цирина Татьяна Анатольевна
   По внешнему  облику  разных  видов  животных  и  растений  можно  понять,  не  только  в  какой среде  они  обитают,  но  и  какой  образ  жизни они ведут.
    Если  перед  нами  четвероногое  животное  с сильно  развитой  мускулатурой на  задних  конечностях  и  гораздо более слабой — на передних, которые к тому же и укорочены, с относительно короткой шеей и длинным хвостом, то мы с уверенностью можем
    сказать, что это — наземный прыгун, способный к быстрым и маневренным движениям, обитатель открытых пространств.
    Так выглядят и знаменитые австралийские кенгуру,  и пустынные  азиатские тушканчики, и африканские прыгунчики, и многие другие прыгающие млекопитающие —  представители  различных  отрядов,  живущие  на  разных  континентах.  Они  обитают  в  степях,  прериях,  саваннах —  там,  где быстрое передвижение по земле — главное средство спасения от хищников.  Длинный хвост служит балансиром при быстрых поворотах,  иначе животные теряли бы равновесие.
Кенгуру
Тушканчик
   Задние ноги  сильно развиты и у прыгающих насекомых —  саранчи,  кузнечиков,  блох,  жуков - листоблошек.
Кузнечики
     Компактное  тело  с  коротким  хвостом  и  короткими  конечностями, из  которых  передние  очень  мощные  и  выглядят  похожими  на  лопату
    или грабли, подслеповатые глаза, короткая шея и короткий, как бы подстриженный, мех говорят нам о том, что перед нами подземный зверек,
    роющий норы и галереи. Это может быть и лесной крот, и степной слепыш,  и австралийский сумчатый крот,  и многие другие млекопитающие,  ведущие сходный образ жизни.
    Роющие  насекомые —  медведки  также  отличаются  компактным, коренастым телом и мощными передними конечностями, похожими на уменьшенный ковш бульдозера. По внешнему виду они напоминают маленького  крота.
   Все летающие виды имеют развитые широкие плоскости —  крылья. У  птиц,  летучих  мышей,  насекомых  или  расправляющиеся  складки кожи по бокам тела,  как у планирующих летяг или ящериц.
Летучая рыба
Белка - летяга
Тропическая лягушка
   Организмы,  расселяющиеся  путем  пассивного  полета,  с  потоками воздуха,  характеризуются  мелкими  размерами  и  очень  разнообразной формой.  Однако  у  всех  есть  одна  общая  черта —  сильное  развитие  поверхности по сравнению с весом тела. Это достигается разными путями: за счет длинных волосков,  щетинок,  разнообразных выростов тела,  его удлинения  или  уплощения,  облегчения  удельного  веса.  Так  выглядят     и мелкие насекомые, и плоды-летучки растений.
    Внешнее  сходство,  возникающее  у  представителей  разных  неродственных  групп  и  видов  в результате  сходного  образа  жизни,  называют  конвергенцией. Она затрагивает преимущественно те органы,  которые непосредственно взаимодействуют  с  внешней  средой,  и  гораздо  слабее проявляется в  строении  внутренних  систем —  пищеварительной,  выделительной,   нервной.
    Форма растения  определяет особенности  его  отношений  с  внешней средой, например способ перенесения холодного времени года. У деревьев и высоких кустарников самые уязвимые их части — почки возобновления подвержены зимним ветрам и морозам. У многолетних трав с отмирающими  на  зиму  побегами  они  скрыты  под  снегом  и  слоем  опада. У луковичных и корневищных растений — защищены еще и слоем земли. Однолетники переносят неблагоприятное время года в состоянии покоящегося семени.
    Форма лианы —  со слабым стволом,  обвивающим другие растения, может быть как у древесных, так и у травянистых видов. К ним относятся  виноград,  хмель,  луговая  повилика,  тропические  лианы.  Обвивая стволы  и  стебли  прямостоячих  видов,  лиановидные  растения  выносят
    свои листья и цветки к свету.
Виноград
Хмель и повилика

    В  сходных  климатических условиях  на разных  материках  возникает сходный внешний облик растительности, которая состоит из различных, часто совершенно не родственных видов.

   Внешнюю форму, отражающую способ взаимодействия со средой обитания,  называют жизненной формой вида. Разные виды могут  иметь  сходную  жизненную  форму,  если  ведут  близкий  образ  жизни.

    Форма  тела  животных  и  растений  отражает их приспособленность к определенному образу жизни.  Даже неродственные виды  могут  быть  внешне  похожими, если  ведут  сходный  образ  жизни  в  сходной  среде.
Примеры  и  дополнительная  информация
1.Высоко  в  горах  можно  встретить  удивительной  формы  растения-подушки.  Их сильно ветвящиеся побеги так коротки и тесно скучены,  что растения напоминают плотные полушария.  В условиях
     низких температур и сильных ветров такая форма роста защищает нежные почки от неблагоприятных воздействий. В суровых полярных пустынях, где почти не растут цветковые, подушковидную  форму  имеют  куртинки  мхов  и  лишайников,  ютящиеся по трещинам мерзлого грунта.

     Это растения называется Azorella. Она  образует такие плотные подушкообразные заросли, что между ними трудно просунуть нож. Местное население собирает и сушит ее на топливо. Многолетнее южноамериканское растение Azorella compacta подрастает примерно на 1 мм в год. Растение цветет розовыми или лиловыми цветками.

Azorella compacta
Azorella compacta

2. По законам физики тело, быстро двигающееся в воде или воздухе, должно преодолевать лобовое сопротивление,  сила которого  зависит от плотности среды, скорости движения и формы тела. По расчетам, в воде такое сопротивление меньше всего в том случае, если длина быстродвижущегося  тела относится  к  его диаметру примерно как 5:1.

   Действительно, именно такие пропорции свойственны наиболее  быстро  плавающим  животным — дельфинам,  меч-рыбе,
    тунцам,  китам,  вымершим водным ящерам — ихтиозаврам.  Головоногие  моллюски —  кальмары,  когда  плывут,  складывают  свои щупальца и тоже принимают торпедовидную форму.  По форме тела плывущего  животного  можно  безошибочно  определить  ту  максимальную скорость,  на которую оно способно.
Рыба - меч
Кальмар
Тунец

3. Впервые на сходство форм разных видов животных в связи со сходным образом жизни указал в XIX в. К. Ф. Рулье, профессор Московского университета. В лекциях по зообиологии он описал общие черты  «водяных»,  «воздушных»  и  «земляных»  животных,  указав  на приспособления к плаванию, полету, прыганью, лазанью и рытью. Основоположником учения о сходстве форм у растений был известный  немецкий  ботаник-путешественник  А.  Гумбольдт.  В  начале
    XIX в.  он описал внешнее сходство растений на разных континентах  в  похожих  климатических  условиях.

4. По  правилу  Аллена,  установленному  еще  в  XIX в.,  существует связь между строением тела теплокровных животных (птиц и млекопитающих) и климатом,  в котором они живут.  У животных холодного климата все выступающие части тела (уши,  хвост,  конечности) намного короче, чем у родственных им видов в теплых краях.  Эти  особенности  строения  уменьшают  общую  поверхность  тела, через которую происходят потери тепла из организма.

5. Любая  группа организмов  имеет свои приспособительные формы. По  внешнему  облику  можно  легко  определить,  в  каких  условиях живет данный  вид.  Например,  среди саранчовых насекомых  обитатели  густой  злаковой  растительности  отличаются  зеленым  цветом,  стройным,  сжатым  с  боков  телом  с  гладкими  покровами, заостренной  формой  головы.  У  обитателей  открытых  пустынных участков тело коренастое, широкое, покрыто бугорками и морщинками, окрашено под цвет грунта, угол головы тупой, задние бедра очень мощные.
Саранча
Саранча
Спасибо за внимание !


title: Скачать презентацию или конспект Строение и функции кожи. гигиена кожи

extracted_text:
Строение и функции кожи.
Гигиена кожи.
Автор: учитель биологии Судинской ООШ
Таланова И.Б.

Судино, 2008
Кожа –это покровный орган тела человека , состоящий из нескольких слоев тканей, имеющий специфическую структуру и выполняющий специализированные функции.
Ее площадь составляет около 2 кв. м.
Что такое кожа?
Какими свойствами она обладает?
Кожа гладкая, упругая, эластичная
Имеет розовый цвет благодаря разветвлению в ней мелких кровеносных сосудов и капилляров, наряду с которыми просвечивают венозные (голубые) сосуды
На ладони- мягкие подушечки пальцев, защищенные гладкими розовыми ногтями и на сгибах различные линии и складки.

Дактилоскопия
 раздел криминалистики, изучающий строение кожных узоров пальцев рук для идентификации личности, уголовной регистрации и розыска преступника.
Узор на пальцах индивидуален и не меняется в течение жизни

Кожа состоит из 2 слоев: наружного - эпидермиса и внутреннего – собственно кожи (дермы)
Под слоем кожи расположена  подкожная жировая клетчатка.
Толщина кожи в разных местах различается в интервале от 0,5 до 4 мм.

Какое строение имеет кожа?
Строение кожи и ее функции

Наружный слой- эпидермис
 образован многослойным эпителием.
Верхний слой – роговой, состоит из мертвых клеток без ядер.
Нижний – из живых клеток, способных к делению. В нем находится пигмент ,от которого зависит цвет кожи.
Клетки эпидермиса очень прочно соединены между собой. Именно это позволяет им выполнять основную - защитную - функцию кожи.

Живые клетки

Мертвые клетки

образован соединительной тканью.
здесь находятся многочисленные рецепторы, которые воспринимают давление, боль, холод и тепло – кожная чувствительность.
сальные и потовые железы, через которые удаляется избыток воды и солей- выделительная функция
 многочисленные мелкие кровеносные  сосуды, сокращение и расслабление которых позволяет выполнять коже выполнять терморегуляторную функцию

Внутренний слой –собственно кожа или дерма

рецепторы

Сальная железа

Потовая железа

Корень волоса

Кровеносные
сосуды

Подкожная жировая клетчатка
имеет очень большое значение для кожи. В первую очередь - это терморегуляция.
Жировые клетки также представляют собой депо, в которых могут сохраняться жирорастворимые витамины (А, Е, F, К).
подкожная жировая клетчатка очень важна как механическая опора для наружных слоев кожи.
Кожа, в которой слабо выражен этот слой, обычно имеет больше морщин и складок, быстрее "стареет".

Кровеносные сосуды
Жировые дольки
Роговые образования кожи

ногти
волосы
Функции кожи

защитная

выделительная
терморегуляторная
рецепторная
Чистота кожи
Одно из важнейших условий здоровья человека – чистая кожа.
На каждом квадратном см можно обнаружить до 40 тыс. микробов, в том числе и болезнетворных.
Только мытье горячей водой с мылом освобождает кожу от всех продуктов выделения и микробов

Строение кожи и ее функции
Тест
Правильные ответы на тест
6 В
7 Б
8 Б
9 А
10 Б

1Б
2 А
3 А
4 Б
5 Б
Итоги урока

«5» - 9-10 правильных ответов; Молодец!!!

«4» - 7-8 правильных ответов; Так держать!

«3» - 5-6 правильных ответов; Подтянись!

«2» - менее 5 правильных ответов. Не отчаивайся, а лучше изучи материал еще разок!


title: Скачать презентацию или конспект Основные закономерности эволюции

extracted_text:
 эволюция органического мира
ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ
ЭВОЛЮЦИИ
9 КЛАСС
Основные понятия
Эволюция – изменения живых организмов
Микроэволюция – видовая эволюция
Макроэволюция – надвидовая эволюция
Вид – элементарная систематическая единица
Популяция – элементарная единица эволюции
Типы эволюционных изменений

параллелизм
конвергенция
дивергенция
дивергенция
Расхождение признаков

Гомологичные органы – имеют общее происхождение независимо от выполняемой функции

конвергенция
Схождение признаков

Аналогичные органы – имеют разное происхождение, но выполняют одинаковую функцию

Параллельные изменения в эволюции организмов, эволюционирующих независимо друг от друга.

Пример: дикобраз.
ПАРАЛЛЕЛИЗМ

 главные направления эволюции

ароморфоз
идиоадаптация
дегенерация

Морфологические изменения, повышающие общий уровень организации и жизнеспособности
Мелкие морфофизиологические изменения, обеспечивающие приспособление к определенным условиям среды
Морфофизиологические изменения, ведущие к упрощению организма
ПРИМЕРЫ АРОМОРФОЗА:
Трахейная система дыхания; появление фотосинтеза у растений; появление корней, стеблей, листьев, цветка; усложнение нервной системы; появление речи; изменение числа камер сердца и т. д.

ПРИМЕРЫ ИДЕОАДАПТАЦИИ:
Приспособления к жизни в воде; приспособления к полету у животных; приспособления к перекрестному опылению ветром и насекомыми, к распространению плодов и семян; видоизменения листьев и стеблей у растений.

ПРИМЕРЫ ДЕГЕНЕРАЦИИ:
Повилика, паразитические черви.

Биологический прогресс

ароморфоз
идиоадаптация
дегенерация

Биологический регресс

Домашнее задание
§ 7. 9
Повторить главу 7


title: Скачать презентацию или конспект Изменение питательных веществ в кишечнике

extracted_text:
Тема урока «Изменение питательных веществ в кишечнике»
Цель урока
Систематизировать и углубить знания о строениях и функция пищеварительной системы;
Изучить особенности процесса пищеварения в тонком и толстом кишечнике.
Что такое пищеварение?
2. Какие органы образуют пищеварительную систему?
3. Какие питательные вещества содержатся в пище?
4. Какие физические и химические изменения происходят с пищей в ротовой полости?
5. Как происходит продвижение пищи по пищеводу?
6. Какие химические изменения происходят с пищей в желудке?
7. Состав и роль в пищеварении желудочного сока.
8. Как осуществляется нервная регуляция отделения желудочного сока?
9. Как осуществляется гуморальная регуляция отделения желудочного сока?
10. Как физиологически оправдана поговорка: «Когда я ем, я глух и нем»
Двенадцатиперстная кишка
Ферменты поджелудочного сока
Трипсин – расщепляет белки до аминокислот;
Липаза – расщепляет жиры на глицерин и жирные кислоты;
Амилаза, мальтаза – расщепляют углеводы до глюкозы;
Лактаза – расщепляет молочный сахар.

Состав желчи
В сутки вырабатывается 800 тыс. мл.
Состав: вода, желчные кислоты, желчные пигменты (билирубин), муцин, неорганические соли.
Реакция – слабощелочная.
Значение желчи
Усиливает действие всех ферментов (действие липазы усиливается в 15-20 раз);
Способствует растворению и всасыванию жирных кислот;
Усиливает движение кишечника;
Вызывает усиление сокоотделения поджелудочной железы.
Тонкий кишечник
Состав кишечного сока
Слизь;
Кристаллы холестерина;
Ферменты: амилаза, мальтаза, липаза, энторокиназа

Всасывание
Толстый кишечник
Функции печени
Нейтрализация ядовитых веществ (фенол, индол, скатол)
Распад эритроцитов
Синтез белков плазмы
Материал для закрепления
Ферменты поджелудочного сока
Трипсин – расщепляет белки до аминокислот;
Липаза – расщепляет жиры на глицерин и жирные кислоты;
Амилаза, мальтаза – расщепляют углеводы до глюкозы;
Лактаза – расщепляет молочный сахар.

Состав желчи
В сутки вырабатывается 800 тыс. мл.
Состав: вода, желчные кислоты, желчные пигменты (билирубин), муцин, неорганические соли.
Реакция – слабощелочная.

Значение желчи
Усиливает действие всех ферментов (действие липазы усиливается в 15-20 раз);
Способствует растворению и всасыванию жирных кислот;
Усиливает движение кишечника;
Вызывает усиление сокоотделения поджелудочной железы.

Состав кишечного сока
Слизь;
Кристаллы холестерина;
Ферменты: амилаза, мальтаза, липаза, энторокиназа

Функции печени
Нейтрализация ядовитых веществ (фенол, индол, скатол)
Распад эритроцитов
Синтез белков плазмы
4 000 г пищевой кашицы – 3 850 г воды = 150 г кал
Состав кала:
 Не переваренные частицы пищи
Слизь
Отмершие клетки эпителия
Распавшиеся желчные пигменты
Бактерии, которые составляют 30-50% кала


title: Скачать презентацию или конспект Декоративные георгины

extracted_text:
Георгины  Майоровой Татьяны Борисовны
Декоративные георгины
Декоративные георгины имеют густо махровые цветки с плоскими, широкими лепестками, закругленными на концах и слегка закрученными к стеблю. Это делает соцветия необыкновенно пышными и красивыми. Декоративные сорта георгинов славятся чрезвычайно крупными размерами соцветий, которые могут достигать 25, а иногда даже 40 сантиметров в диаметре. Впрочем, в этой группе встречаются и сорта с более маленькими цветочными корзинками от 5 до 15 см.
Декоративные сорта георгинов имеют довольно высокий куст до 150-200 см и идеально подходят для украшения садов. Некоторые из них также хороши для срезки.
Акита
Декоративная- макси
Высота 90 см
Диаметр цветка- 22 см
  Форма соцветий: Декоративные
Април Даун
Декоративный
Высота 120
Диаметр цветка -20
Ассоль
Высота:160 см
Диаметр:13 см
Описание: Белый с сирев. конц
Вывел:О.А. Дороганов
Форма соцветий: Декоративные
Бахама Ред
Высота:110 см
Диаметр:8 см
Описание:Красный с белыми конц.
Вывел:Иностр. селекц.
Форма соцветий:
 Декоративные
Big Brother
Высота 120 см
Диаметр цветка- 20 см
Форма соцветий: Декоративные
Вавилон Пинк
Окраска цветка: розовая, диаметр 22 см
Высота растения: 110 см.Цветение: июль-сентябрь.
Зорро
тип цветка:
 Informal Decorative (ID) - Декоративные неправильной формы.
расцветка цветка:
 темно-красный
размер цветка:
 от 25
до 30 см.

Кобальеро
Высота:90 см
Диаметр:14 см
Описание: Красный с оранж. конц.
Вывел: Иностр. селекц.
Форма соцветий:
Декоративные
Полли Берген
Пастельно-розовая георгина с желтой капелькой на конце лепестков
Диметр цветка- 22 см Форма соцветий: Декоративные
Журавушка
Высота 110
Диаметр 20
Форма соцветий: Декоративные
Procyon Георгина Процион
 Основное назначение — для групповых посадок или срезки.Высота георгины Процион (Procyon) – 100-110 см, диаметр цветка – 10-15 см.
 Форма соцветий: Декоративные
Саманта Смит
Высота-110
Диаметр цветка- 15см
Форма соцветий:
 Декоративные

Тартан
Высота 110
Диаметр цветка 20 см
Форма соцветий: Декоративные
Терем
Высота:120 см
Диаметр:11 см
Описание: Алый с желтым центром
Вывел:  О.А. Дороганов
Форма соцветий: Декоративные
Ювентус
Декоративный
Высота 120
Диаметр 22


title: Скачать презентацию или конспект Движущие силы антропогенеза. эволюция человека

extracted_text:
Фрагмент урока по теме: «Движущие силы антропогенеза.Стадии эволюции человека».Учитель биологии ГОУ СОШ «Школа здоровья» №901г. МоскваАлексеева Зинаида Ивановна
Цель: рассмотреть движущие силы антропогенеза: биологические и социальные
Движущие силы эволюции
Задания:а) Определите, какие предшественники человека перешли к наземному образу жизни и прямохождению? Как это повлияло на эволюцию гоминид?б) Сравните размеры, рост и массу предков гоминид. С чем связаны эти изменения?в) Сравните строение черепа и объёма мозга. Какие изменения черепа связаны с появлением у человека второй сигнальной системы – речи?г) Сравните орудия труда антропоидов и гоминид. Как изготовление и использование орудий труда повлияло на процесс антропогенеза?д) Сравните человекообразную обезьяну, австралопитека и древнейшего человека. Выявите у них признаки сходства и различия. О чём они свидетельствуют?
Заполнить таблицу


title: Скачать презентацию или конспект Нуклеиновые кислоты

extracted_text:
Нуклеиновые кислоты

Рыбакова Ирина Александровна
учитель биологии МОУ Кесовогорская средняя общеобразовательная школа
п. Кесова Гора Тверская область
Урок - презентация
по теме «Основные биологические
молекулы живой материи» 10 класс
Нуклеиновые кислоты
ФРЕНСИС КРИК & ДЖЕЙМС УОТСОНЧетыре буквы генетического кода перевернули мир ровно 51 год назад
 (28 февраля 1953 года)

Нуклеиновые кислоты впервые
 были обнаружены в ядрах клеток,
в связи с чем и получили свое
 название ( лат. nucleus- ядро).

Есть два вида нуклеиновых кислот:
 дезоксирибонуклеиновая кислота
(сокращённо ДНК) и
рибонуклеиновая кислота (РНК)
Электронно-микроскопическая фотография
ядра и участка эндоплазматической сети
Типы нуклеиновых кислот

ДНК
история открытия
ДНК
строение ДНК
функции ДНК
локализация
в клетке

значение

РНК
строение РНК
функции РНК
локализация
в клетке
Сравнение
 ДНК и РНК
Локализация РНК в клетке
РНК вместе с белками
входит
В состав рибосом
В кариоплазме ядра РНК входит в состав
одного или нескольких ядрышек,
а также в форме и-РНК
В строме хлоропластов и матриксе митохондрий РНК вместе с ДНК
участвует в синтезе
белков

Функции ДНК
Хранение наследственной информации о
 первичной структуре белковой молекулы

Синтез молекул РНК

Передача наследственной информации
 из поколения в поколение благодаря
 редупликации
И-РНК
ДНК

Строение РНК

В нуклеотидах вместо тимина (Т)
 присутствует урацил (У) и вместо
 дезоксирибозы- углевод рибоза

РНК- одноцепочечная молекула

РНК- полимер, мономерами которого
 являются нуклеотиды

РНК
Рибонуклеиновая кислота
Участие РНК в синтезе белка казалось
вероятным уже в1940 году,
за несколько лет до того, как было
показано, что ДНК- материал
наследственности.
Одноцепочечная молекула
РНК, находящаяся в
цитоплазме клетки

Локализация ДНК в клетке
ДНК содержится в ядре клетки, где она
находясь в соединении с белками,
входит в состав хромосом
Специфическая ДНК имеется в матриксе митохондрий. Другое её название митохондриальная ДНК. Это позволяет митохондрии осуществлять синтез собственных белков

В строме хлоропластов имеется специальная
нехромосомная генетическая система,
составной частью которой является ДНК. Благодаря чему в хлоропласте также осуществляется синтез собственных белков.

Строение молекулы ДНК

1. Молекула ДНК- полимер, мономерами
которого являются нуклеотиды.

2. Каждый нуклеотид содержит в себе
 по одной молекуле фосфорной кислоты
и сахара (дезоксирибозу), а также
одно из четырёх азотистых оснований:
аденин, гуанин, цитозин и тимин (А)

3. ДНК состоит из двух полинуклеотидных
цепочек, скрепленных между
собой водородными связями
азотистых оснований нуклеотидов (Б)

4. В виде двойной спирали молекула
ДНК скручивается в направлении
слева направо (В)

История открытия ДНК
Пространственную структуру молекулы ДНК раскрыли в 1953 году
американский биохимик Джеймс Уотсон и английский физик Френсис Крик.
За это открытие учёные были удостоены в 1962 году Нобелевской премии.
 Они доказали, что молекула ДНК
состоит из двух полинуклеотидных цепей.

Дезоксирибонуклеиновая кислота
Одна из первых фотографий
молекулы ДНК

ДНК
Функции РНК

Информационная, или матричная,
РНК (и-РНК) переносит
закодированную информацию
о первичной структуре белков
из хромосомы в рибосомы.

Рибосомальная РНК (рРНК)
является составной частью
рибосомы
По выполнению функций - несколько видов РНК

Транспортная РНК (тРНК)
переносит аминокислоты к рибосомам

Сравнение ДНК и РНК

Признаки
сравнения
ДНК
РНК

Локализация в
 клетке
Ядро, митохондрии,
хлоропласты
Ядро, цитоплазма,
рибосомы, митохондрии,
хлоропласты
Локализация
в ядре
Хромосомы
Ядрышко
Состав
нуклеотида
Азотистое основание
 (А,Т, Г, Ц); дезоксирибоза
(углевод);остаток
Фосфорной кислоты
Азотистое основание
 (А,У, Г, Ц); рибоза
(углевод);остаток
Фосфорной кислоты

Строение
макромолекулы
Одинарная
Полипептидная цепь
Двойной неразветвленный
линейный полимер,
свёрнутый в спираль

Функции

Хранение
наследственной
информации

Реализация
наследственной
информации
Значение нуклеиновых кислот
 Молекула ДНК является носителем наследственной информации
  клетки и организма в целом.
 Из молекул ДНК образуются хромосомы.
 У организмов каждого биологического вида определённое
  количество молекул ДНК.
 Последовательность нуклеотидов в молекуле ДНК
  всегда строго индивидуальна и неповторима для каждого
  биологического вида и для каждой особи в отдельности.
 Молекулы РНК активно участвуют в биосинтезе белка и
  реализации наследственной информации


title: Скачать презентацию или конспект Генетика и наследовательность

extracted_text:
Генетика и наследственные болезни.

Подготовила: Вердиева Лейла, ученица 9 «А» класса
Проверила: Богдашевская Т.П., учитель биологии
высшей квалификационной категории
46 хромосом
47хромосом
или
Государственное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №235 г. Москва
Обоснование темы:
В будущем я хотела бы связать свою жизнь с медициной, поэтому  я выбрала тему
«Генетика и наследственные болезни»
Цели:
 изучить причины наследственные болезни, профилактику и пути лечения.

Илья Репин. Портрет хирурга Николая Пирогова, … год.

Наследственные болезни — это болезни, связанные с нарушением генетического аппарата человека, другими словами с мутациями.

Мутация (mutatio — изменение) — стойкое изменение генотипа, происходящее под влиянием внешней или внутренней среды.

Процесс возникновения мутаций получил название мутагенеза.
Основные процессы, приводящие к возникновению мутаций —
нарушения  репликации ДНК,
нарушения репарации ДНК,
генетическая рекомбинация.

Синдром Дауна(47 хромосом)
Нарушения при расхождении хромосом
Виды мутаций:
1. По месту клеток, в которых произошла мутация (соматические, гаметические)
 2. По причине (индуцированные, спонтанные)
3. По значению (благоприятные, нейтральные, патогенные)
4. По масштабу изменений
   (хромосомные, геномные, генные)
Схема хромосомных мутаций
Поворот на 180
Изменение местоположения гена
Выпадение гена
Удвоение гена
Мутации проявляются в новых свойствах организма. Например, в патологиях
Классификация наследственных заболеваний
Ахондроплазия:
Это можно увидеть на картине знаменитого художника Диего Веласкеса (1599-1660) «Дон Себастьяно дель Морра».
Карлик, сидящий на полу— шут правителя Фландрии. У Морра нарушены все пропорции тела. Полностью отсутствуют пальцы. Он грустный и несчастный. По свидетельствам современников, де Морра был на редкость умный и ироничный человек.
 Ахондроплазия – это генетическое нарушение роста костной ткани. Оно встречается примерно у одного из каждых 25000 новорождённых.        Тип наследования аутосомно-доминантный, 80% случаев обусловлены новыми мутациями.
У таких людей низкий рост, у взрослого 120-130см, большой череп с выступающим затылком, запавшая переносица, конечности укорочены. Интеллект у таких людей нормален

      Портрет придворного карлика дона Себастьяна дель Морра
      (Картина Диего Веласкеса).

Арахнодактилия: Обнаруживается на многих картинах известных художников,  при исследовании останков  фараона Тутанхамона и его родственников.
Сандро Боттичелли «Портрет юноши» (1483)

Ф. Пармиджанино «Мадонна с длинной шеей»
Синдром Марфана на службе гения.

Никколо Паганини (27 октября 1782, Генуя — 27 мая 1840, Ницца) — итальянский скрипач и гитарист-виртуоз, композитор. Признанный гений мирового музыкального искусства.
Секрет невероятной скрипичной техники Паганини объяснятся синдромом Марфана. Синдром вызван наследственным пороком развития соединительной ткани и характеризуется также поражением опорно-двигательного аппарата, глаз и внутренних органов.
У больных синдромом Марфана характерная внешность: бледная кожа, глубоко посаженные глаза, худое тело, неловкие движения,"паучьи" пальцы. Все или несколько пальцев на руке обладают способностью и гибкостью быть отклонёнными назад на 180°.
Эти особенности позволили ему творить со скрипкой настоящие чудеса. Люди говорили, что он в сговоре с дьяволом, или что его искусство является музыкой небес, в которой звучат ангельские голоса. Он играл так, что слушателям казалось, будто где-то спрятана вторая скрипка, играющая одновременно с первой. Как известно, в конце своей жизни  великий музыкант почти лишился голоса из-за паралича  верхнего гортанного нерва.  Каждый день жизни – это борьба с болью, борьба за жизнь.  Но врожденный дефект  Паганини поставил на службу своему музыкальному гению.
 По счастью синдром Марфана встречается достаточно редко (вероятность его 1:50 000). Тип наследования аутосомно-доминантный .
Автор ?
Жизнь на службе народа
 Единственная компенсация, которую люди с синдромом Марфана получают от судьбы за свой порок — повышенное содержание адреналина в крови. Адреналин постоянно подстегивает нервную систему и делает их невероятными трудоголиками. Синдромом Марфана страдали несколько всемирно известных личностей.
 Таков был лесоруб Авраам Линкольн  (годы правления 1861—1865), который благодаря постоянному самообразованию, выдающимся способностям и, главное, потрясающему трудолюбию стал президентом США.
 Шарль де Голль (годы правления 1959—1969 -президент Франции

Кто?
Великие писатели
Ганс Христиан Андерсен-сын сапожника, ставший позже великим писателем XIXв.Его  необычное трудолюбие появилось ещё в школе. Свои литературные произведения он переписывал до 10 раз, добиваясь, в конечном счете, виртуозной точности , одновременно лёгкого стиля.
 Корней Иванович Чуковский - любимый детьми автор «Мухи-цокотухи», «Мойдодыра» и «Тараканища». «Я всю жизнь работаю. Как вол! Как трактор!» – писал о себе Корней Иванович. И это действительно было так. Писателя отличала  титаническая работоспособность. «Никогда я не наблюдал, чтобы кому-нибудь другому с таким трудом давалась сама техника писания», – замечал он про себя.

Профилактика и пути лечения наследственных болезней
Лечение. Главные направления – симптоматическое, патогенетическое, этиологическое лечение.
Симптоматическое и патогенетическое направления предусматривают использование всех видов современного лечения: лекарственное, диетическое, хирургическое, рентгенорадиологическое, физиотерапевтическое. Полное выздоровление при наследственных болезнях пока невозможно, но лечение их – не такая безнадежная программа как это казалось раньше.
Симптоматическое лечение назначают практически при всех наследственных болезнях, а для многих форм оно является единственным. Виды симптоматического лечения разнообразны – от лекарственных средств до хирургической коррекции.
Патогенетическое лечение направлено на коррекцию звеньев нарушенного обмена веществ. Если ген не функционирует, необходимо возместить его продукт; если ген производит аномальный белок и образуются токсичные продукты, следует удалить их и возместить основную функцию гена; если ген производит много продукта, то избыток его удаляют.
Профилактика. Существуют следующие направления профилактики наследственной патологии: 1) планирование семьи (первичная профилактика); 2) элиминация патологических эмбрионов и плодов (первичная профилактика); 3) управление пенетрантностью и экспрессивностью (вторичная профилактика); 4) охрана окружающей среды (первичная и вторичная профилактика).
 В перспективе большие надежды возлагаются на генную инженерию, под которой подразумевается направленное вмешательство в структуру и функционирование генетического аппарата – удаление или исправление мутантных генов, замена их нормальными.

Вывод:
Работая по данной теме, я, как будущий врач ,узнала много нового и интересного.
Современная медицина опирается на знания генетики.
 Мне стало ясно, что наследственные болезни поддаются лечению и корректировки.
Важны социальные аспекты данной темы: отношение к инвалидам, отношение самих людей с дефектами к этим дефектам и собственной  жизни.
Я думаю, данная тема интересна многим современным  думающим людям.
Список литературы
http://shell32dll.narod.ru/classification.htm
http://ru.wikipedia.org/
http://medicalplanet.su/genetica/152.html
http://humbio.ru/humbio/eclin/001211d8.htm
http://www.eurasiahealth.org/attaches/82924/1589.pdf
http://www.skeletos.zharko.ru/main/G334


title: Скачать презентацию или конспект Цветотерапия

extracted_text:
Экологический проект
на тему:
«Цветотерапия»
Московский комитет образования
Юго-Восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №499

Исполнители:
Ученицы 6 «А» класса
ГОУ СОШ №499
Тулина Виктория
Гаврикова Анна
Руководитель:
Учитель экологии
Недосеко
Светлана Николаевна
Москва, 2007
Цели и задачи проекта:

познакомиться с историей возникновения цветолечения,

ознакомиться  с древним и в то же время новым      методом лечения болезней – цветотерапией,

дать рекомендации в использовании цветовой гаммы интерьера  и  одежды для школы, дома и отдыха
ИСТОРИЯ ЛЕЧЕНИЯ ЦВЕТОМ
Цвет - это свет, без которого немыслимо наше существование. Воздействуя на наш организм, цвет может стать его целителем. Наука о целительстве цветом называется цветотерапией.
История цветотерапии уходит корнями в глубокую древность. Народы древних  цивилизаций Египта,  Греции, Индии и Китая использовали целительные свойства цвета.

ЦВЕТОТЕРАПИЯ – НАИБОЛЕЕ ЕСТЕСТВЕННЫЙ ПУТЬ ЛЕЧЕНИЯ
	Цветолечение сегодня очень популярно, оно активно используется в лечебных учреждениях мира благодаря двум основным свойствам: высокой эффективности и безопасности цветового воздействия.
Из всех методов лечения  цветотерапия – наиболее естественный метод.Цветотерапия предназначена восстановить химический и цветовой баланс организма, избавив его тем самым и от заболевания.
	Один известный западный цветотерапевт сказал: «Человеческое тело – это смесь множества красок. Когда заболевает одна его часть, нарушается не только химическое равновесие, но и гармония цвета».
	Имеется два направления цветотерапии:
 - непосредственное воздействие на мозг человека - создание необходимой цветовой лечебной среды вокруг больного.
Все цвета делятся на
теплые

 Теплые цвета возбуждают и стимулируют, к ним относятся красный, оранжевый и  желтый.
холодные

Холодные цвета - успокаивают и расслабляют, это голубой, синий и фиолетовый.
Зеленый - промежуточный, он воздействует
 медленно и мягко.
Цветом можно лечить
стресс,
головные боли,
нарушения сна,
синдром хронической усталости,
психические заболевания,
заболевания органов дыхания, опорно-двигательного аппарата и желудочно-кишечного тракта,
воспалительные заболевания,
неврозы,
болезни суставов.
ЦВЕТ ЛЕЧИТ  БОЛЕЗНИ
	При лечении цветом используется всегда несколько цветов в определённом порядке, что в очень короткий период времени приводит к "разблокировке" болезненного состояния и расслаблению.
Красный цвет
	Повышает содержание гемоглобина в крови и тем самым препятствует возникновению анемии, способствует выделению тепла, регулирует деятельность сердца, печени и почек и прямой кишки, способствует мышечному расслаблению.
Оранжевый цвет
	Регулирует работу селезенки, поджелудочную железы, тонкого кишечника, укрепляет органы дыхания.
Желтый цвет
	Стимулирует интеллектуальные способности человека, улучшая работу всей нервной системы, очищает органы пищеварения, печень и кожу, улучшает работу лимфатической системы, регулирует работу желчного пузыря, восстанавливает запасы минеральных веществ.
Зеленый цвет

	Укрепляет нервы, мышцы, кости, сухожилия, ткани, оказывает стимулирующее действие на гипофиз, улучшает работу эндокринной системы, является прекрасным успокаивающим средством при хронических заболеваниях.
Голубой цвет
	Успокаивает боли, оказывает освежающее действие, подавляет воспалительные процессы, оказывает антисептическое и жаропонижающее действие, благотворно влияет при нервно-психических расстройствах, усталости и бессоннице, улучшает состояние глаз, ушей, носа, гортани.
Синий цвет
	Оказывает положительное воздействие на органы дыхания, поэтому особенно эффективен при бронхите, воспалении легких и астме,  регулирует деятельность щитовидной железы, лечит аллергии, уменьшает воспалительные процессы в слепой кишке, способствует остановке кровотечений, быстрому рубцеванию и заживлению ран, оказывает обезболивающее действие.
Фиолетовый цвет
	Помогает избавиться от чувства тяжести, мигрени и депрессии, стимулирует нервную систему, снижает температуру, уменьшает боли, оказывает положительное воздействие на лимфатическую систему, железы внутренней секреции, прежде всего на гипофиз.
ЦВЕТ И ЭМОЦИИ ЧЕЛОВЕКА
В «Учении о цвете» И.В. Гете писал: «цвет — продукт света, вызывающий эмоции».
	Учеными  было выявлено заметное изменение цветовой чувствительности (порогов цветоразличения) в зависимости от эмоционального состояния человека.
Ассоциация цвета  с эмоциональным фактором
ЦВЕТОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ
	Существует мнение, что цветовые предпочтения являются биологически врожденными особенностями.
РЕКОМЕНДАЦИИ
	Цвет очень важен в жизни человека. Он может оказать влияние на самочувствие человека, его работоспособность и настроение.
Школьное цветолечение
	Наблюдения показывают, что в различных цветовых средах, человеку «думается» по-разному: цветовое воздействие может, либо препятствовать, либо способствовать решению задачи.
Школьная форма

К школьной форме у психологов двоякое отношение, но она имеет право на существование, чтобы ребенок чувствовал, что у него есть определенные обязанности, но она должна быть не темного цвета желательно – зеленого.
Школьные принадлежности
	Какого цвета должны быть тетради и дневники ученика – подход индивидуальный и все зависит от темперамента ребенка.
Интеллектуальное стимулирование
Если вы собираетесь вечером готовиться к экзаменам, наденьте что-нибудь желтое для обострения мыслительных способностей.
	Зеленый цвет является прекрасным средством для восстановления и регенерации организма. Желательно, чтобы в каждом классе и рекреациях было как можно больше цветов.
Мебельная цветотерапия
	Ученые доказали: цветовое решение интерьера влияет на настроение и отношение ребенка к жизни.
ВАШ ЦВЕТ ОДЕЖДЫ
Цвет рабочей и форменной одежды.

	Цвет одежды, которую вы носите на работе, до некоторой степени зависит от свойств, которые должны быть присущи той или иной профессии.

Цвет любой униформы свидетельствует о тех качествах, которые требуются от людей этой профессии.

Цвет бизнеса
Большинство бизнесменов носит голубые или серые костюмы.
Цвета одежды для отдыха.
Спокойствие.После работы желательно переодеться в одежду светлых и мягких оттенков.

Энергетическая подпитка.Красная или оранжевая одежда одарит вас энергией, требуемой для выполнения напряженных физических упражнений.

Больше находитесь на природе. Зеленый цвет наполнит вас чувством спокойствия и подарит надежду научиться воспринимать себя и окружающую жизнь такими, какие они есть.
Посмотрите, одежды какого цвета у Вас нет?
Для «насыщения» своего организма  определенным цветом  можно использовать способы:-носить одежду определенного цвета,-использовать определенную гамму в интерьере,-употреблять в пищу продукты определенного цвета,-мысленно насыщать себя необходимым цветом


title: Скачать презентацию или конспект Пирсинг

extracted_text:
     Работу выполнила учитель
     Авдеевской СОШ Зарайского района Московской области Самошкина Т.И.
Пирсинг.
Прокол в никуда
Пирсинг ушей
Туннели
Пирсинг носа
Пирсинг пупка
Пирсинг губы
Пирсинг брови
Пирсинг языка
Рекомендации   прокалывающим
1.Прежде чем делать пирсинг, хорошенько подумай, здесь не стоит спешить.2.Выбери   опытного   мастера;   лучше,   чтобы   он; работал   в профессиональном тату/пирсинг-салоне. Задай мастеру несколько вопросов, например:Как давно он делает пирсинг?	;3.Есть ли у него портфолио и можно ли на него взглянуть?
4.Прежде чем идти делать пирсинг, поешь, как следует, чтобы избежать нежелательных последствий: головокружения, тошноты, усталости. Основной принцип, которым тебе надо руководствоваться: не протыкай себя сам, лучше обратись к тем, кто занимается этим профессионально. Это будет менее болезненно, и ты сможешь избежать инфекций (ВИЧ, гепатитов В и С, которые передаются через кровь, а также абсцессов).


title: Скачать презентацию или конспект Постэмбриональное развитие позвоночных животных

extracted_text:
Постэмбриональное развитие позвоночных животных
Постэмбриональный период развития начинается в момент рождения или выхода организма из яйцевых оболочек и продолжается вплоть до его смерти.
Постэмбриональное развитие включает в себя: рост организма; установление окончательных пропорций тела; переход систем органов на режим взрослого организма (в частности, половое созревание).
Различают два основных типа постэмбрионального развития:
1) прямое
2) непрямое (с превращением)

Прямое развитие
При прямом развитии из тела матери или яйцевых оболочек выходит особь, отличающаяся от взрослого организма только меньшим размером (птицы, млекопитающие).
Различают: неличиночный (яйцекладный) тип, при котором зародыш развивается внутри яйца (рыбы, птицы); внутриутробный тип, при котором зародыш развивается внутри организма матери и связан с ним через плаценту (плацентарные млекопитающие).

Яйцекладный
тип
Внутриутробный
тип
Прямое развитие
Непрямое развитие
При развитии с превращением (метаморфозом) из яйца выходит личинка, устроенная проще взрослого животного (иногда сильно отличающаяся от него); как правило, она имеет специальные личиночные органы, часто ведет иной образ жизни, чем взрослое животное (насекомые, некоторые паукообразные, амфибии).
Например, у бесхвостых земноводных из яйцевых оболочек выходит личинка — головастик. Он имеет обтекаемую форму тела, хвостовой плавник, жаберные щели и жабры, органы боковой линии, двухкамерное сердце, один круг кровообращения. Со временем, под влиянием гормона щитовидной железы, головастик претерпевает метаморфоз. У него рассасывается хвост, появляются конечности, исчезает боковая линия, развиваются легкие и второй круг кровообращения, т.е. постепенно он приобретает признаки, характерные для земноводных.

Партеногенез
Партеногенезом называется развитие организма из неоплодотворенной яйцеклетки. Встречается у ряда видов растений, беспозвоночных и позвоночных животных, кроме млекопитающих, у которых партеногенетические зародыши погибают на ранних стадиях эмбриогенеза. Партеногенез может быть искусственным и естественным.

Искусственный партеногенез вызывается человеком путем активизации яйцеклетки воздействием на нее различными веществами, механическим раздражением, повышением температуры и т.д.
При естественном партеногенезе яйцо начинает дробиться и развиваться в эмбрион без участия сперматозоида, только под влиянием внутренних или внешних причин.
Различают соматический и генеративный партеногенез.
При генеративном, или гаплоидном, партеногенезе зародыш начинает развиваться из гаплоидной яйцеклетки (трутни пчел).
При соматическом, или диплоидном партеногенезе зародыш начинает развиваться из диплоидной клетки: 1) или с диплоидного овоцита (мейоз не происходит), 2) или с клетки, образовавшейся в результате слияния двух гаплоидных ядер (мейоз происходит) (тли, дафнии, одуванчики).

Если развитие яйцеклетки происходит без участия ядра сперматозоида (некоторые рыбы, круглые черви), то такая разновидность партеногенеза называется гиногенезом. Однако именно сперматозоид стимулирует начало дробления яйцеклетки, хотя и не оплодотворяет ее.
Если развитие яйца происходит только за счет генетического материала сперматозоидов и цитоплазмы яйцеклетки, то в этом случае говорят об андрогенезе. Этот тип развития может осуществляться в том случае, если ядро яйцеклетки погибает еще до оплодотворения, а в яйцеклетку попадает не один, а несколько сперматозоидов (тутовый шелкопряд).


title: Скачать презентацию или конспект Экологическое искусство

extracted_text:
Экологическое искусство
Генезис любого искусства в значительной мере, как отмечал Аристотель, обусловливается стремлением человека к подражанию природе и гармонизации таким образом своих взаимоотношений с ней.
Это очевидно для самых древних наскальных изображений, которые интерпретировали как всеобщую способность первобытного человека к имитации окружающей среды с целью достижения необходимых результатов.
Это значит, что искусство изначально -экологично.

Экологизация искусства – это:
1) появление нового экологического жанра
2) изменение содержания традиционных жанров.
Пути преодоления соц-экологического кризиса
Анализ социально-экономической, экологической, политической обстановки в мире позволяет выделить 5 основных  направлений, по которым необходимо выходить из экологического коллапса:
Совершенствование технологии
Развитие и совершенствование экономичного механизма  охраны  окружающей среды.
Административно-правовое направление
Гармонизация экологических международных отношений
Гармонизация экологической структуры (эколого-просветительное направление).

Гармонизация экологической структуры (эколого-просветительное направление).
  Оно заключается в развитии системы экологического образования, просвещения, воспитания, в перестройке потребительского отношения к природе,  иначе говоря,  в экологической перестройке мышления человека.
 Культуризация  экологических  отношений (через произведения искусства,  науки,  действия образовательных  учреждений, религиозных  и  др.  духовных сфер…
…показывает необходимость коэволюции человека и природы на основе целостного мировосприятия).
Лэнд-арт - направление в искусстве, возникшее в США в конце 1960-х годов, в котором создаваемое художником произведение было неразрывно связано с природным ландшафтом.
«Маяк на Угре» (2004) Николая Полисского. Калужская область, Парк «Никола-Ленивец
«После хаоса», Bob VerschuerenЕль и ясеньArte Sella, Мальга Коста, Италия, 2010 год
Amber Lotus. 2014
«Слушай...», Olga ZiemskaСлепленные из гипса руки на мелиорированных березовых бревнахOronsko, Польша, 2003 год
«Органические шоссе», Микаэль ХансенБревна явораLangeland, Дания, 1995 год
«Sandworm», Марко КасаграндеИвы и песокВендуин, Бельгия, 2012 год
«Речушка в Паркер-Крик», Линда ГассНейлоновая тюль, тканьПаркер-Крик, Моно, штат Калифорния, 2000 год
«Равновесие», Michael GrabСбалансированные камниКаттолика, Италия, 2012 год
«Древний язык», Эндрю РоджерсКонструкция каменной стеныПустыня Атакама, Чили, 2004 год
«CDSea», Брюс МанроКомпакт-диски и известнякРядом с Килмингтон, Англия, 2010 год
«Рисунки на снегу», Sonja HinrichsenПечатать на снегоступахRabbit Ears Pass, Колорадо, 2012 год.
«Одинокое дерево, одинокие люди», проект Agnieszka Gradzik и Wiktor SzostaloВетки, прутья, виноградная лоза и другие природные материалыПознань, Польша, 2008 год
«Art-Eggcident», Хенк ХофстраКраска в баллончиках и синтетические материалыПлощадь Вильгельмина, Леуварден, Нидерланды, 2008 год
«Lives of Grass», Матильда РуссельПочва, зерна пшеницы, вторсырье металл и тканьБруклин, Нью-Йорк, 2010 год
Lexus Hybrid Art‘2012
7 июля 2012 г. состоялось открытие выставки гибридного искусства.
 На 3 тысячах метров были представлены работы художников, определяющих тенденции развития science art — искусства будущего.


title: Скачать презентацию или конспект Экосистемы леса

extracted_text:
Тема проекта  «Экосистемы леса»

          Творческое название проекта:

         «Лес, полный сказок и чудес»

Автор: Проскурина А.В.
Место работы: МОУ школа № 84
Тольятти, 2011

Учебные предметы:
Окружающий мир
Литературное чтение
Изобразительное искусство

Участники проекта:
Учащиеся 3-А класса.
Тип проекта:
Исследовательский, внутриклассный

Цель:
Исследовать изменения в экосистеме леса как следствие лесных пожаров. Установить взаимосвязь компонентов природы с действиями человека. Формировать коммуникативные умения и навыки.
Задачи проекта:
наблюдение изменений в экосистеме в результате пожаров
 выяснение причин лесных пожаров в Тольятти
 углубление теоретических знаний о лесе
формирование интереса к экологическим проблемам города
формирование навыков правильного поведения в природе
участие в восстановлении лесного сообщества (посадить саженцы, участвовать в субботнике по уборке леса, сборе макулатуры)
 Темы самостоятельного исследования для учащихся «Изменения в экосистеме леса как следствие лесных пожаров»
Почему леса называют "легкими планеты"?
Смогли бы люди жить на планете одни, без других живых существ?
Почему лес называют сложной экосистемой?
Что происходит в природе от неумелого вмешательства человека?
Как люди могут помочь природе?
Формы представления результатов исследования:
Wiki — газета.
Фоторепортаж с места событий.
Презентация о лесных гарях.
Презентации о растениях и животных наших лесов.
Доклады, сообщения.
Экологическая сказка.
Плакаты о правилах поведения в лесу.

Этапы проведения проекта
1.Подготовительный этап
Планирование проекта учителем
Подготовка проблемных и учебных вопросов
Составление списка Интернет-ресурсов и печатных изданий
Формы предъявления результатов
Составление списка необходимого оборудования
Привлечение родителей для участия в проекте
Заключение договора с Институтом экологии
Этапы проведения проекта
 2.Этап реализации проекта
Актуализация знаний учащихся о лесе и   его обитателях
Формирование проблемных вопросов;
Работа учащихся по поиску Интерне-ресурсов
Обработка информационных источников;
Выполнение дидактических заданий к проекту;
Обсуждение в группах промежуточных результатов
Посещение Музея экологии
Оформление результатов исследования.

Этапы проведения проекта
3.Заключительный этап
     Разработка сценария «Учёный совет» по защите проекта
Консультации с защитниками проекта
Защита проекта
Рефлексия
Акция по сбору макулатуры «Сохрани деревце»
Посадка саженцев или участие в городском субботнике по уборке леса

Информационные ресурсы
Литературные:
Н.Я. Дмитриева, А.Н.Казаков «Мы и окружающий мир», Самара,
Издательский дом Фёдорова, 2009
Д. Берни «Большая иллюстрированная энциклопедия о живой природе», М., Махаон, 2005
Н.Дроздов, А. Макеев «Тайны живой природы», М., Вече, 2007
Л. Садовская «Чудеса природы», М., АСТ, 2009

Ресурсы Интернет:
Лес и человек centridra.narod.ru/p81aa1.html
Что такое лес? www.forestforum.ru/info/what/chto_takoe.html
Лес — это сложная экосистема. www.forestforum.ru/info/palki/kvl_4_final.pdf
Лес - легкие планеты - www.ecology.md www.ecology.md/section.php…
http://human-earth.narod.ru/woods.htm (cайт о проблемах экологии)
http://www.fire.nad всем регионам РФ.ru/index.htm (cайт, полностью посвященный теме лесных пожаров; можно найти информацию по всем регионам РФ)


title: Скачать презентацию или конспект Мезозойская эра

extracted_text:
Мезозойская эра
Дисуманова Виктория

Мезозойская эра была переходным периодом в развитии земной коры и жизни. Ее можно назвать геологическим и биологическим средневековьем. Начало мезозойской эры совпало с концом варисцийских горообразовательных процессов, закончилась она с началом последней мощной тектонической революции - альпийской складчатости.В Южном полушарии в мезозое завершился распад древнего континента Гондваны, но в целом мезозойская эра здесь была эрой относительного спокойствия, лишь изредка и ненадолго нарушаемого легким складкообразованием. Мезозойская эра продолжалась примерно 160 млн. лет. Ее принято подразделять на три периода: триасовый, юрский и меловой; два первых периода были гораздо короче третьего, продолжавшегося 71 млн. лет. В биологическом плане мезозой был временем перехода от старых, примитивных к новым, прогрессивным формам. Ни четырехлучевые кораллы (ругозы), ни трилобиты, ни граптолиты не перешли той невидимой границы, которая пролегла между палеозоем и мезозоем. Мезозойский мир был значительно разнообразнее палеозойского, фауна и флора выступали в нем в значительно обновленном составе.
Триасовый период или триас — геологический период, первый этап мезозоя; следует за пермским периодом, предшествует юрскому. Начало около 251 млн лет, конец — 199 млн лет назад, длительность около 50 млн лет.
В триасе суша преобладала над морем. Существовало два континента. Слившиеся между собой Северо-Атлантический и Азиатский материки образовали Северную сушу. В южном, полушарии лежала прежняя Гондвана. Азия соединилась с Австралией и Новой Зеландией. Вся Южная Европа, Кавказ и Крым, Иран, Гималаи и Северная Африка были залиты океаном Тетке. Больших горных цепей в это время заново не возникало, но горы, сформировавшиеся в прежние периоды, были еще высоки. Часто происходили вулканические извержения. Климат триасового периода был резкий и сухой, но достаточно теплый. Пустыни в триасе многочисленны. С триасового периода начинается заложение так называемых вне геосинклинальных мезозойских впадин на территории молодых и древних платформ, примыкающих к Тихоокеанскому побережью, и очень интенсивное проявление на этих территориях мезозойского платформенного гранитоидного магматизма. Общие поднятия земной коры привели к тому, что на протяжении всего триасового периода почти повсеместно на древних платформах установился континентальный режим. Герцинские горноскладчатые сооружения подверглись усиленной денудации. Потепление климата в триасе вызывает высыхание многих внутренних морей, а в оставшихся морях растёт уровень солёности. Сильно сокращаются площади внутриконтинентальных водоёмов, развиваются пустынные ландшафты. К триасу относится Таврическая формация Крымского полуострова (верхний триас).
Климатические факторы. Тектонические изменения.
Юра – юрский период - начался около 200, а закончился 145,5 миллионов лет назад. Продолжался юрский период около 55 миллионов лет и стал одним из самых известных периодов истории Земли. На суше царствовали динозавры. В морях были распространены ихтиозавры и плезиозавры, воздух освоили птерозавры. Среди динозавров стали появляться гигантские формы, хотя были и мелкие, например насекомоядные птеродактили ростом с воробья.
Климат в юре был влажным и тёплым (а к концу периода — засушливым в области экватора). В юрском периоде тектонические движения значительно усиливаются и наиболее активно проявляются в тихоокеанском сегменте земной коры. По периферии Тихого океана, в целом ряде геосинклинальных областей и систем (Верхояно-Чукотская, Сихотэ-Алинская, Тибетская, Кордильерская), в средне- и позднеюрскую эпохи наступает предоргогенная стадия, а местами в конце периода и орогенный этап развития. Здесь погружения сменяются поднятиями, складчатостью, интенсивной интрузивной деятельностью. В связи с опусканием по глубоким разломам крупных участков Гондваны начала формироваться впадина современного Индийского океана. На больших территориях на юге Африки и Южной Америки по многочисленным разломам происходили интенсивные вулканические извержения и внедрения основной магмы, т.е. проявился трапповый вулканизм. Усложнение структуры земной коры оказало большое влияние на характер рельефа и климат. Рельеф на суше был в это время довольно расчлененным, что подтверждается широким развитием среди юрских отложений терригенных осадков.
           Меловой период - От 144 до 65 млн лет назад.В течение мелового периода на нашей планете продолжался "великий раскол" материков. Громадные массивы суши, образовывавшие Лавразию и Гондвану, постепенно распадались на части. Южная Америка и Африка удалялись друг от друга, и Атлантический океан становился все шире и шире. Африка, Индия и Австралия также начали расходиться в разные стороны, и к югу от экватора в итоге образовались гигантские острова. Большая часть территории современной Европы находилась тогда под водой.
На границе тихоокеанских геосинклинальных поясов и прилегающих к ним платформ возникает структурная зона в виде линейных крупных расколов, по которым происходит внедрение и излияние магмы кислого состава. Этот вулканический пояс получил название Чукотско-Катазиатского. Интенсивная тектоническая деятельность в меловом периоде не ограничивается только складчатостью и магматизмом. Закладываются новые крупные разломы. По ним происходят опускания обширных территорий на Гондване. В результате Гондванский материк распадается на отдельные крупные глыбы - Южно-Американскую, Африканскую, Индотанскую, Австралийскую и Антарктическую, и между ними полностью оформляются впадины Индийского и южной части Атлантического океанов. Аналогичные процессы происходят на Ангариде, которая раскалывается на две части: Евразийскую и Северо-Американскую; между ними закладывается впадина северной части Атлантического океана. Очевидно, с этим же временем связано заложение впадины Северного Ледовитого океана. Многие платформы испытали поднятие, вызвавшее регрессию моря. Море на больших площадях сократилось на платформе Западной Европы и на Восточно-Европейской платформе.
Животный и растительный миры)))
   Вымирают гигантские папоротники, древесные хвощи, плауны. В триасе достигают рассвета голосеменные растения. В юрском периоде вымирают семенные папоротники и появляются первые покрытосеменные растения , постепенно распространившиеся на все материки. Это обусловлено рядом преимуществ; покрытосемянные имеют сильно развитую проводящую систему, что обеспечивает надежность перекрестного опыления, зародыш снабжается запасами пищи ( благодаря двойному оплодотворению развивается триплоидный эндосперм) и защищен оболочками и т. д.
В животном мире достигают рассвета насекомые и рептилии. Рептилии занимают господствующее положение и представлены большим числом форм. В юрском периоде появляются летающие ящеры и завоевывают воздушную среду. В меловом периоде специализация рептилий продолжается, они достигают громадных размеров. Масса некоторых из них (динозавров) достигала 50 тон. Начинается параллельная эволюция цветковых растений и насекомых-опылителей. В конце мелового периода наступает похолодание, сокращается ареал околоводной растительности. Вымирают растительноядные, за ними хищные динозавры. Крупные рептилии сохраняются только в тропическом поясе ( крокодилы). Вследствие вымирания хищных рептилий наиболее приспособленными оказываются теплокровные животные- птицы и млекопитающие. В морях вымирают многие формы беспозвоночных и морские ящеры.
        Птицы пошли от вполне сформировавшихся рептилий- архозавров. Полное разделения артериального и венозного кровотока обусловило их теплокровность. Они широко распространились по суше и дали начало множеству форм, в том числе и нелетающим гигантам.
Возникновение млекопитающих связано с рядом крупных ароморфозов, возникших у одного из подклассов пресмыкающихся. Ароморфозы: высокоразвитая нервная система, особенно коры больших полушарий, обеспечившая приспособление к условием существования путем изменения поведения, дифференцировка позвоночного столба на четко выраженные отделы и перемещение конечностей с боков под тело, возникновение органов обеспечивающих развитие зародыша в теле матери и последующие выкармливание молоком, появление шерстяного покрова, полное разделение кругов кровообращения, возникновение альвеолярных легких, повысивших интенсивность газообмена и как следствие - общий уровень обмена веществ.
Млекопитающие появились в триасе, но не могли конкурировать с динозаврами и на протяжении 100 млн. лет занимали подчиненное положение в экологических системах того времени.
Сезонное изменение температур триасового периода начало оказывать заметное влияние на растения и животных. Отдельные группы пресмыкающихся приспособились к холодным сезонам. Именно от этих групп, в триасе произошли млекопитающие, а несколько позднее — и птицы. В конце мезозойской эры климат стал еще более холодным. Появляются листопадные древесные растения, которые в холодные сезоны частично или полностью сбрасывают листья. Данная особенность растений это приспособление к более холодному климату.
Похолодание в триасовом периоде было незначительным. Сильнее всего оно проявилось в северных широтах. На остальной территории было тепло. Поэтому пресмыкающиеся чувствовали себя в триасовом периоде достаточно хорошо. Разнообразнейшие их формы, с которыми мелкие млекопитающие еще не способны были конкурировать, расселились по всей поверхности Земли. Необычайному расцвету пресмыкающихся способствовала также богатая растительность триасового периода.
В морях развились исполинские формы головоногих моллюсков. Диаметр раковин некоторых из них был до 5 м. Правда, и теперь в морях обитают исполинские головоногие моллюски, например кальмары, достигающие 18 м в длину, однако в мезозойскую эру исполинских форм было намного больше.
Триасовый период
Состав атмосферы триасового периода по сравнению с пермским изменился мало. Климат стал более влажным, однако пустыни в центре континента оставались. Некоторые растения и животные триасового периода дожили до наших дней в районе Средней Африки и Южной Азии. Это говорит о том, что состав атмосферы и климат отдельных участков суши почти не изменились на протяжении мезозойской и кайнозойской эр.
И все же стегоцефалы вымерли. Их вытеснили пресмыкающиеся. Более совершенные, подвижные, хорошо приспособленные к разнообразным условиям жизни, они питались той же пищей, что и стегоцефалы, селились в тех же местах, поедали молодняк стегоцефалов и в конечном итоге истребили их.
Среди триасовой флоры изредка еще встречались каламиты, семенные папоротники и кордаиты. Преобладали настоящие папоротники, гинкговые, беннетитовые, саговниковые, хвойные. Саговниковые существуют и в настоящее время в районе Малайского архипелага. Они известны под названием саговых пальм. По своему внешнему виду саговниковые занимают промежуточное место между пальмами и папоротниками. Ствол саговниковых довольно толстый, колоннообразный. Крона состоит из жестких перистых листьев, расположенных венчиком. Размножаются растения при помощи макро и микроспор.
Папоротники триаса представляли собой прибрежные травянистые растения, имевшие широкие рассеченные листья с сетчатым жилкованием. Из хвойных растений хорошо изучена вольтция. Она имела густую крону и такие, как у ели, шишки.
Юрский период
В юре огромные территории покрылись пышной растительностью, прежде всего разнообразными лесами. Они в основном состояли из папоротников и голосеменных. Саговники — класс голосеменных, преобладавший в зелёном покрове Земли. Ныне они встречаются в тропиках и субтропиках. Под тенью этих деревьев бродили динозавры. Внешне саговники настолько похожи на невысокие (до 10—18 м) пальмы, что даже Карл Линней поместил их в своей системе растений среди пальм. В Юрский период рощи гингковых деревьев росли по всему тогдашнему умеренному поясу. Гинкго — листопадные (что необычно для голосеменных) деревья с кроной, похожей на дуб, и с небольшими веерообразными листьями. До наших дней сохранился только один вид — гингко двулопастный. Очень разнообразны были хвойные, похожие на современные сосны и кипарисы, которые процветали в то время не только в тропиках, но уже освоили и умеренный пояс. Папоротники постепенно исчезали. В Юрский период на Земле обитают мелкие, покрытые шерстью теплокровные животные — млекопитающие. Они живут рядом с динозаврами и почти незаметны на их фоне.
Динозавры жили в древних лесах, озёрах, болотах. Диапазон различий между ними настолько велик, что родственные связи между ними устанавливаются с большим трудом. Они могли быть величиной с кошку или курицу, а могли достигать размеров огромных китов. Одни из них передвигались на четырёх конечностях, другие же бегали на задних ногах. Были среди них ловкие охотники и кровожадные хищники, но были и безобидные растительноядные животные. Важнейшая особенность, присущая всем их видам, — это то, что они были наземными животными.

Меловой период
                  Животный мир мелового периода имел характерный для мезозойской эры облик, но в то же время резко отличался от животного мира юрского периода. В раннемеловую эпоху флора напоминала юрскую: продолжали существовать хвойные, гинкговые, саговниковые, папоротники. Вместе с тем появились первые покрытосеменные (цветковые), которые быстро эволюционировали и распространялись на меловой суше. К началу позднемеловой эпохи покрытосеменные начинают занимать господствующее положение, а голосеменные отодвигаются на второй план. В меловом периоде появились покрытосеменные - цветковые растения. Это повлекло за собой увеличение разнообразия насекомых, ставших опылителями цветков. Растительность, сохраняя мезозойский облик с начала периода, с сеноманского века характеризуется преобладанием покрытосеменных цветковых растений, первые признаки которых обнаружены в отложениях готеривского или даже валанжинского возраста. Все классы растений мелового периода продолжают существовать и доныне, но соотношение семейств покрытосеменных существенно изменилось.
В конце мелового периода в фауне произошли крупные изменения: вымирают водные рептилии, динозавры, летающие ящеры, зубастые птицы, аммониты, почти все белемниты и ряд родов и семейств беспозвоночных. В это время произошло самое известное и очень крупное вымирание многих групп растений и животных. Вымерли многие голосеменные растения, все динозавры, птерозавры, водные рептилии. Исчезли аммониты, многие брахиоподы, практически все белемниты. В уцелевших группах вымерло 30-50 % видов.


title: Скачать презентацию или конспект Вороны

extracted_text:
«ВОРОНЫ»
Исследовательская  работа

Цель  исследования:
Изучить  поведение  ворон
Задачи:

 Узнать  индивидуальные  особенности
  поведения  ворон
 Выяснить  пользу  или  вред  приносит  птица
 определить, как  ворона  реагирует  в  случае
  опасности
 установить, как  меняется  поведение  ворон
  в  зависимости  от  времени  года

Методы  исследования
Подумала  самостоятельно, что  я  знаю  о  воронах
Изучение  научно-познавательной
   литературы
Консультация  у  учителя
Наблюдение  за  ними
Проведение  эксперимента
В  нашем  крае (Мариинский  район)обитает  2  вида ворон: серая  ворона и  ворон.

  Вороны водятся в лесах всех типов и, кроме того, являются обычными обитателями  поселений, не исключая и крупных городов. Наиболее широко распространена серая ворона. По величине она крупнее грача и галки, но раза
в два меньше ворона. Серые вороны
двухцветные птицы: туловище пепельно-серое, клюв, ноги, голова, передняя часть горла, крылья  и хвост черные.
Гнезда, похожие на грачиные, вороны устраивают на опушке леса или в рощах, а также на отдельно стоящих деревьях в развилках стволов на толстых  ветвях. Часть ворон устраивает гнезда в городских
садах и парках и даже на карнизах высоких домов.
          СЕРАЯ ВОРОНА

   Серые вороны совершают регулярные перелеты осенью и весной. В сентябре - октябре они отлетают на зимовку к югу, а весной возвращаются к местам
гнездовий. Таким образом, оказывается, что живущие зимой в городах и селениях вороны в своем большинстве не те, что строили здесь свои гнезда и выводили птенцов, а пришлые из мест с более суровым климатом. Только старые вороны остаются на месте в течение всего года и ведут полу оседлый образ жизни, откочевывая весной в природу , подальше от человеческого жилья. На зиму они возвращаются в города и поселки, где смешиваются с пришлыми воронами, образуя совместно с галками большие стаи.
   Весной вороны (самец и самка) строят гнездо и выводят потомство. Птенцов они кормят разнообразной пищей: насекомыми, моллюсками, яйцами птиц, птенцами, мышами, лягушками, ящерицами, рыбой и т. д.
Через 5 недель после вылупления птенцы начинают летать. Некоторое время родители их подкармливают, а затем выводки молодых сбиваются в  стаи и улетают в поисках пищи на луга, речные долины, возвращаясь в места
гнездования только на ночевку.
   Осенью начинается отлет на зимовку сначала молодых, а затем и старых ворон. Они удаляются от родных мест на расстояние до 2 тыс. км. Это путешествие вороны совершают со скоростью до 50 км в час.
        Вороны довольно осторожны и наблюдательны. Они обладают хорошим обонянием, слухом и зрением, очень чутко реагируют на все, что происходит вокруг них. Известно, что о людях, совершающих какие-либо промахи, говорят: «Эх ты, ворона!» или «Ну что, проворонил!» (т. е. что-то упустил). Однако такое сравнение мало согласуется с действительными качествами ворон. Эти птицы прекрасно различают людей с учетом получаемых от них пользы или вреда и соответственно ведут себя. Например, они слетаются к той части двора, где появляется из подъезда человек с ведром, несущий его к мусорному ящику,- для них такой человек служит сигналом предстоящей добычи. Наоборот, вороны немедленно исчезают, если во двор вышел мальчик, который бросал в них камнями или стрелял из рогатки. Пуганые вороны остерегаются охотника с ружьем, но не обращают внимания на человека, идущего с палкой.
	Из других повадок ворон можно отметить страсть к блестящим
     предметам и стремление куда-нибудь припрятать про запас избыток пищи.
         В сильные морозы они садятся на ночь, тесно прижавшись друг к другу, спрятав голову под крыло и распушив оперение, которое хорошо сохраняет тепло.

       Вороны всеядны. В годы усиленного размножения мышевидных грызунов они уничтожают их в большом количестве, истребляют также вредных насекомых и моллюсков, подбирают падалицу (зерна культурных и диких растений), принося пользу тем, что не дают их всходам засорять посевы других культур и лишают корма мышевидных грызунов, косвенно уменьшая их численность.
       С  другой стороны, вороны причиняют вред полям, выклевывая зерна из колосьев или повреждая всходы посевов; на бахчах расклевывают огурцы, дыни, арбузы, утоляя жажду. В районах охотничьих хозяйств вороны являются бичом водоплавающих птиц, у которых они воруют яйца и  уничтожают птенцов.
	   Таким образом, к воронам следует относиться сообразно с тем, какую
       роль они играют в хозяйстве данной местности.
          Ворона в неволе легко приручается и привязывается к хозяину. Любит проказничать, ее можно научить говорить отдельные слова и фразы. Кормят ворону мясом, кашей и хлебом.
Ворон – крупная  птица, поразмерам  значительно  больше  вороны  и  грача. Это  осёдлая  птица.
                            Ворон
          Хотя крик ворона назвать песней трудно, он относится к подотряду певчих птиц. Ворон – самый  крупный представитель рода вороновых, он достигает в длину 66 см. Ворон имеет однотонное черное оперение (хотя в Сибири иногда встречаются вороны с белыми пятнами) и сильный чуть изогнутый клюв. Ворон распространен по всей Европе и на большей части Азии. Ворон - птица всеядная. Он поедает плоды, ягоды, всевозможные отбросы и к тому же является хищником. Он нападет на других птиц и зверей. Его добычей становятся зайцы, домашние куры, новорожденные ягнята. Вороны быстро привыкают к неволе, если попадают к человеку в раннем возрасте. Они хорошо поддаются дрессировке и проявляют замечательные способности. У этой птицы великолепная способность к звукоподражанию - в неволе она выучивается «говорить», может смеяться, как человек, и лаять, как собака.
       ПРЕДСТАВИТЕЛИ                 РОДА              ВОРОН
          Новогвинейская                 ворона
                    Тасманский ворон
       Эти вороны  часто встречаются  стаями и любят рыться в   помойках в поисках пищи. Пары воронов гнездятся  по отдельности, занимая  высокие деревья. Гнездо эти  птицы  выстилают шерстью или мехом животных. О возраст  ворона можно судить по цвету его глаз - у молодых  птиц глаза серо-голубые, а у взрослых воронов они становятся коричневатыми. У птиц, достигших трехлетнего возраста, появляются характерные белые перья.
( Дэвид  Элдертон. Всемирная  энциклопедия  птиц. Москва. 2007)
                            Тонкоклювая  ворона  (47 см)
Обитает  на  Малазийском  полуострове и  целом  ряде  прилежащих  островов. Оперение  чёрное. Клюв  относительно  тонкий. Перья  на  затылке  отсутствуют.
                    Коричневоголовая  ворона (45 см.)
Обитает  на  острове  Новой  Гвинеи  и  прилежащих  островах. Хвост  короткий, квадратный. Клюв  большой,  изогнутый  книзу.  Оперение  чёрное, на   голове  тёмно – коричневое  пятно.
        Кафрский ворон
        Рогатый  ворон
                   РОГАТЫЙ ВОРОН
     Рогатый ворон принадлежит к семейству птиц-носорогов и никакого  отношения к семейству вороновых не имеет. Эта так называемая птица-носорог ведет наземный образ жизни. Распространен рогатый ворон в саваннах Тропической Африки. По размерам он близок к индюку. Рогатый ворон всеяден - он поедает мелких животных, семена, фрукты и насекомых. В желудке у рогатого ворона находили даже копыта некрупных антилоп.
 Литература . А.Бугаев . Птицы.
                       -СПб. : « БКК», 2007.
                    Белая  ворона
       На  острове  Мадагаскар  и  в  Африке  водится  даже…  белая  ворона. Эта  ворона – альбинос. Это  вызвано  отсутствием  в  коже  и  волосах  красящего  вещества – пигмента. Такие  вороны  необыкновенная  редкость. Однако  повадки  и  привычки  у  вороны  альбиноса  те  же, что  у  её  чёрных  сестёр. В нашей  стране  живёт  единственная белая  ворона  в  Санкт-Петербургском  зоопарке.
Самая  редкая  ворона - гавайская
       Самая  редкая  среди  ворон – гавайская. Она  занесена  в  Красную  книгу. Она  была  распространена  по  лесистым  склонам  горных  районов  Гавайских  островов  и  на  лавовых  потоках  крупнейшего  на  островах  вулкана  Мауна-Лоа. Численность  гавайских  ворон  резко  сократилась, когда  в  конце  прошлого – начале  нынешнего  века  места  их  традиционного  расселения  были  заняты  фермерскими  хозяйствами, владельцы  которых  к  тому  же  повели  настоящую  войну  с  птицами.

Гнёзда  у  ворон – куча  веток  и  сучьев (недаром  про  старые  шляпы  говорят, что  они  похожи  на  воронье  гнездо). Но  внутри  они  выстланы мягким  пухом, иногда  даже  тряпочками  или  кусочками  поролона: издавна  ворона  по-соседски  пользуется  «человеческими»  материалами.
   Люди  по-разному  относятся  к  этой  птице. Для  одних – вороны  всегда хитрые, коварные, сплетницы  даже!  В  Японии  вороны – спутник  богов, символ  сыновьего  почтения.

Арабы  считали  эту  птицу  бессмертной. У  нас  в  России  в  старину
 ворона  считали  мудрой, «вещей»  птицей.

Литература
 Жизнь  животных.  Том  6  Москва  Просвещение 1986г.
  Литература . А.Бугаев . Птицы. СПб. : « БКК», 2007.
 Детская  энциклопедия. Что  такое? кто  такой?  Том 1  Издательство  «Педагогика».
 Соколов-Микитов  И.С.  На  тёплой  земле. М: Дет. Лит. 1988г.
 Сладков  Н.И.  Под  шапкой  невидимкой. Рассказы. М: Дет. Лит. 1986г.
 Семаго  Л.Л. За  птицей – радугой. М: Дет. Лит. 1986г.
 Снегирёв  Г.Я. На  холодной  реке. М: Дет. Лит. 1984г.
 Дмитриев  Ю.Д. Соседи  по  планете: птицы. М: Дет. Лит. 1984г.