title: Скачать презентацию или конспект Органы пищеварения

extracted_text:
Органы пищеварения
Выполнила: Кенес Б. Т.
Проверила: Мурзабекова Л. М.
Содержание
пищеварение
Биологическое значение пищеварения
Основные типы пищеварения и их распространение среди групп живых организмов
Питательные вещества
процесс пищеварения
Пищеварение у животных
Пищеварительный процесс у человека
Гормоны и другие биологически активные вещества, влияющие на пищеварение
Пищеварительные ферменты

Пищеваре́ние — механическая и химическая обработка пищи в желудочно-кишечном (пищеварительном) тракте — сложный процесс, при котором происходит переваривание пищи и её усвоение клетками. В ходе пищеварения происходит превращение макромолекул пищи в более мелкие молекулы, в частности, расщепление биополимеров пищи на мономеры. Этот процесс осуществляется с помощью пищеварительных (гидролитических) ферментов. После вышеописанного процесса обработки пища всасывается через кишечную стенку и проникает в жидкостные среды организма (кровь и лимфу)[1]. Таким образом, процесс пищеварения заключается в переработке пищи и её усвоении организмом.
Биологическое значение пищеварения
Расщепление крупных частиц на более мелкие необходимо для всасывания пищи — её транспорт внутрь цитоплазмы клеток через клеточную мембрану, а у животных с внутрикишечным пищеварением — всасывание сквозь стенки желудочно-кишечного тракта в транспортную систему (кровь, лимфу и так далее).
Расщепление на мономеры белков, ДНК (отчасти и других полимеров пищи) необходимо для последующего синтеза из мономеров «своих», специфических для данного вида организмов, биомолекул.

Основные типы пищеварения и их распространение среди групп живых организмов
Внеклеточное пищеварение характерно для всех гетеротрофных организмов, клетки которых имеют клеточную стенку — бактерий, архей, грибов, хищных растений и так далее. При этом способе пищеварения пищеварительные ферменты секретируются во внешнюю среду или закрепляются на наружной мембране (у грамотрицательных бактерий) либо на клеточной стенке. Переваривание пищи происходит вне клетки, образовавшиеся мономеры всасываются с помощью белков-транспортеров клеточной мембраны.
Внутриклеточное пищеварение — процесс, тесно связанный с эндоцитозом и характерный только для тех групп эукариот, у которых отсутствует клеточная стенка (часть протистов и большинство животных). При этом способе пищеварительные ферменты поступают в лизосомы, а процесс пищеварения происходит во вторичных эндосомах, через мембрану которых и происходит всасывание пищи внутрь цитоплазмы клетки.
Полостное (внутрикишечное) пищеварение  характерно для многоклеточных животных, имеющих желудочно-кишечный тракт, и происходит в полости последнего.
Внекишечное пищеварение  характерно для некоторых животных, которые обладают кишечником, но вводят пищеварительные ферменты в тело добычи, всасывая затем полупереваренную пищу (наиболее известные из таких животных — пауки и личинки жуков-плавунцов).
Пристеночное пищеварение  происходит в слое слизи между микроворсинками тонкого кишечника и непосредственно на их поверхности (в гликокаликсе) у позвоночных и некоторых других животных.

Питательные вещества:
белки (содержатся в мясе, рыбе, яйцах, молоке, горохе, орехах; в сутки человеку необходимо 100 – 120 г. белковых веществ).
жиры (содержатся в молочных продуктах, растительном и сливочном масле, животном сале; в сутки человеку необходимо 1 – 1,25 г. жира на 1 кг. массы тела).
углеводы (содержатся в крупах, муке, картофеле, меде, ягодах; в сутки человеку необходимо 400 г. углеводов, из них не более 80 г. сахара).
вода (человек в сутки потребляет 2 – 2,5 л.; 1 л. Потребляет в виде напитков, 1 л. – с пищей и 200 – 300мл. образуется в организме).
минеральные соли (все натуральные продукты содержат минеральные соли, в пищу добавляют поваренную соль, её суточное потребление должно составлять около 10 г.)
витамины (содержатся в фруктах, овощах, печени, рыбьем жире, мясе; витамины участвуют в образовании ферментов, а они обеспечивают все необходимые превращения веществ в организме)
Сложный процесс пищеварения делится на 3 этапа:
Физическая обработка (измельчение пищи и смачивание её слюной);
Химическая обработка (под действием ферментов осуществляется распад белков, жиров и углеводов);
Всасывание (проникновение продуктов распада белков, жиров и углеводов в кровь и лимфу).

Пищеварение у животных
У большинства животных внутрикишечное пищеварение сочетается с внутриклеточным. Только внутриклеточное пищеварение присутствует у губок. Преимущественно внутрикишечное пищеварение (иногда дополненное внекишечным) характерно для насекомых, нематод и позвоночных.
У членистоногих пищеварительная система, как правило, разделена на отделы. В передней кишке (в частности, в желудке) у некоторых преимущественно растительноядных видов есть хитиновые образования, служащие для перетирания твёрдой пищи. Ротовой аппарат образован видоизменёнными конечностями.
Пищеварение у позвоночных представляет собой совокупность следующих взаимосвязанных процессов: механическая и физическая обработка пищи, химическое разрушение (гидролиз) компонентов пищи, что реализуется секреторной функцией желудочно-кишечного тракта; процесс всасывания органических и неорганических соединений, в том числе микроэлементов и воды, в кровь и лимфу; экскреция в просвет желудочно-кишечного тракта продуктов жизнедеятельности организма, подлежащих удалению; их удаление из организма вместе с непереваренными остатками пищи.
Для позвоночных характерно отсутствие или слабая выраженность внутриклеточного пищеварения и преобладание внутрикишечного и пристеночного пищеварения.

Пищеварительная система жвачных животных
Пищеварительная система птиц
Пищеварительная система паукообразных.
Пищеварительный процесс у человека
Пищеварительная система человека (лат. systema digestorium) осуществляет переваривание пищи (путём её физической и химической обработки), всасывание продуктов расщепления через слизистую оболочку в кровь и лимфу и выведение непереработанных остатков.
Состав
Пищеварительная система человека состоит из органов желудочно-кишечного тракта и вспомогательных органов (слюнные железы, печень, поджелудочная железа, желчный пузырь и др.)[1]. Условно выделяют три отдела пищеварительной системы. Передний отдел включает органы ротовой полости, глотку и пищевод. Здесь осуществляется, в основном, механическая переработка пищи. Средний отдел состоит из желудка, тонкой и толстой кишки, печени и поджелудочной железы, в этом отделе осуществляется преимущественно химическая обработка пищи, всасывание продуктов её расщепления и формирование каловых масс. Задний отдел представлен каудальной частью прямой кишки и обеспечивает выведение кала из организма.
Функции
Моторно-механическая (измельчение, передвижение, выделение пищи)
Секреторная (выработка ферментов, пищеварительных соков, слюны и жёлчи)
Всасывающая (всасывание белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ и воды)
Выделительная (выведение непереваренных остатков пищи, избытка некоторых ионов, солей тяжёлых металлов)

Пищеварение
В ротовой полости при помощи зубов, языка и секрета слюнных желёз в процессе жевания происходит предварительная обработка пищи, заключающаяся в ее измельчении, перемешивании и смачивании слюной.
После этого пища в процессе глотания в виде комка поступает по пищеводу в желудок, где продолжается дальнейшая её химическая и механическая обработка. В желудке пища накапливается, перемешивается с желудочным соком, содержащим кислоту, ферменты и расщепляющими белками.
Далее пища (уже в виде химуса) мелкими порциями поступает в тонкую кишку, где продолжается дальнейшая химическая обработка желчью, секретами поджелудочной и кишечных желёз. Здесь же происходит и основное всасывание в кровоток питательных веществ.
Невсосавшиеся пищевые частицы продвигаются дальше в толстый кишечник, где подвергаются дальнейшему расщеплению под действием бактерий. В толстой кишке происходит всасывание воды и формирование каловых масс из непереваренных и невсосавшихся пищевых остатков, которые удаляются из организма в процессе дефекации.

Развитие органов пищеварения
Закладка пищеварительной системы осуществляется на ранних стадиях эмбриогенеза. На 7—8 сутки в процессе развития оплодотворённой яйцеклетки из энтодермы в виде трубки начинает формироваться первичная кишка, которая на 12-й день дифференциируется на две части: внутризародышевую (будущий пищеварительный тракт) и внезародышевую — желточный мешок. На ранних стадиях формирования первичная кишка изолирована ротоглоточной и клоакальной мембранами, однако уже на 3-й неделе внутриутробного развития происходит расплавление ротоглоточной, а на 3-м месяце — клоакальной мембраны. Нарушение процесса расплавления мембран приводит к аномалиям развития. С 4-й недели эмбрионального развития формируются отделы пищеварительного тракта[2]:
производные передней кишки — глотка, пищевод, желудок и часть двенадцатиперстной кишки с закладкой поджелудочной железы и печени;
производные средней кишки — дистальная часть (расположена дальше от ротовой мембраны) двенадцатиперстной кишки, тощая кишка и подвздошная кишка;
производные задней кишки — все отделы толстой кишки.
Поджелудочная железа закладывается из выростов передней кишки. Кроме железистой паренхимы, из эпителиальных тяжей формируются панкреатические островки. На 8-й неделе эмбрионального развития в альфа-клетках иммунохимически определяется глюкагон, а к 12-й неделе в бета-клетках — инсулин. Активность обеих видов клеток островков поджелудочной железы возрастает между 18-й и 20-й неделями гестации[2].
После рождения ребёнка продолжается рост и развитие желудочно-кишечного тракта. У детей до 4 лет восходящая ободочная кишка длиннее нисходящей[2].

Пищеварительная система
Пищеварительный канал:
ротовая полость
глотка
пищевод
желудок
кишечник
Пищеварительные железы:
слюнные железы
поджелудочная железа
печень
железы желудка
железы кишечника
Стенка пищеварительного канала имеет общий план строения
Слой соединительной ткани:
Слой мышечной ткани:
Слизистая оболочка из эпителиальной ткани.

Ротовая полость
1. Твёрдое нёбо.
2. Мягкое нёбо.
3. Язычок.
4. Миндалины.
Глотка
Мышечный орган, имеющий форму трубки, участвующий в
проглатывании пищевого комка.
Пищевод
продолжением глотки является пищевод, пищевод представляет собой трубку длиной 25 см., имеющий три отдела – шейный, грудной, брюшной. Пища по пищеводу поступает в желудок.
Желудок
     Представляет собой расширенную часть канала грушевидной формы ёмкостью до 3 л. Внутренняя поверхность имеет складки и выстлана железистым эпителием. Железы вырабатывают желудочный сок. В верхней части он заполнен воздухом.
Кишечник
Тонкая кишка – длина 5 – 6 м. Слизистая оболочка образована ворсинками. Тонкая кишка образует несколько петель.  В тонких кишках происходит окончательное переваривание пищи и всасывание питательных веществ в кровь. Там, где тонкая кишка впадает в толстую, находится начальный отдел последней – слепая кишка с аппендиксом

Кишечник
Толстая кишка – длина 1,5 м., диаметр в 2 –3 раза больше, чем у тонкой. Она поднимается вверх, затем у диафрагмы переходит на левую сторону, спускается вниз, образуя свой последний отдел  - прямую кишку. В толстой кишке вырабатывается слизь. Здесь обитают бактерии, расщепляющие клетчатку.

Слюнные железы
Три пары крупных слюнных желёз – околоушная, подчелюстная и подъязычная. Протоки слюнных желёз открываются в ротовую полость. Слюна обеззараживает, смачивает и обволакивает пищу с образованием пищевого комка, расщепляет углеводы.
Поджелудочная железа
Имеет гроздевидную форму. Около 10 – 12 см. в длину. Вырабатывает пищеварительный сок, содержащий ферменты, расцепляющие белки, жиры и углеводы. Участвует в гуморальной регуляции (образует инсулин)
Печень
Массой около 1,5 кг. Состоит из железистых клеток, образующих дольки. Между ними находится соединительная ткань, желчные протоки, кровеносные и лимфатические сосуды.  Печень выполняет защитную функцию  (обезвреживает до 95% ядов)
Заболевания пищеварительной системы
Глистные (аскаридоз и др.)
Инфекционные (дизентерия и др.)
Пищевые отравления (ботулизм)
Нарушение обмена веществ (истощение и др.)

Методы исследования
Зондирование
Рентгенография
Эндоскопия
Ультразвуковая локация
Сканирующая томография
Радиоэлектронные методы

Регуляция пищеварения
Пищеварение у человека является психофизиологическим процессом. Это означает, что на последовательность и скорость реакций влияют гуморальные способности желудочно-кишечного тракта, качество пищи и состояния вегетативной нервной системы.
Гуморальные способности, влияющие на пищеварение, обуславливаются гормонами, которые вырабатываются клетками слизистой оболочки, желудка и тонкого кишечника. Основными пищеварительными гормонами являются гастрин, секретин и холецистокинин, они выделяются в кровеносную систему желудочно-кишечного тракта и способствуют выработке пищеварительных соков и продвижению пищи.

Усваиваемость зависит от качества пищи:
значительное содержание клетчатки (в том числе растворимой) способно существенно уменьшить всасывание;
некоторые микроэлементы, содержащиеся в пище, влияют на процессы всасывания веществ в тонком кишечнике[4];
жиры различной природы всасывают по-разному. Насыщенные животные жиры всасываются и преобразуются в человеческий жир гораздо легче, чем полиненасыщенные растительные жиры, которые практически не участвуют в образовании человеческого жира;
всасывание кишечником углеводов, жиров и белков несколько меняется в зависимости от времени суток и времени года;
всасывание меняется также в зависимости от химического состава продуктов, которые поступили в кишечник раньше.
Регуляция пищеварения обеспечивается также вегетативной нервной системой. Парасимпатическая часть стимулирует секрецию и перистальтику, в то время как симпатическая часть подавляет.

Гормоны и другие биологически активные вещества, влияющие на пищеварение
Га́строэнте́ропанкреати́ческая эндокри́нная систе́ма — отдел эндокринной системы, представленный рассеянными в различных органах пищеварительной системы эндокринными клетками (апудоцитами) и пептидергическими нейронами, продуцирующими пептидные гормоны. Является наиболее изученной частью диффузной эндокринной системы (синоним АПУД-система) и включает примерно половину её клеток. Гастроэнтеропанкреатическую эндокринную систему называют «самым большим и сложным эндокринным органом в организме человека»[5].

Гастри́н — гормон, синтезируемый G-клетками желудка, расположенными в основном в пилорическом отделе желудка. Гастрин связывается со специфическими гастриновыми рецепторами в желудке.

Результатом усиления аденилатциклазной активности в париетальных клетках желудка является увеличение секреции желудочного сока, в особенности соляной кислоты. Гастрин также увеличивает секрецию пепсина главными клетками желудка, что, вместе с повышением кислотности желудочного сока, обеспечивающим оптимальный pH для действия пепсина, способствует оптимальному перевариванию пищи в желудке. Одновременно гастрин увеличивает секрецию бикарбонатов и слизи в слизистой желудка, обеспечивая тем самым защиту слизистой от воздействия соляной кислоты и пепсина. Гастрин тормозит опорожнение желудка, что обеспечивает достаточную для переваривания пищи длительность воздействия соляной кислоты и пепсина на пищевой комок. Кроме того, гастрин увеличивает продукцию простагландина E в слизистой желудка, что приводит к местному расширению сосудов, усилению кровоснабжения и физиологическому отёку слизистой желудка и к миграции лейкоцитов в слизистую.
Секрети́н — пептидный гормон, состоящий из 27 аминокислотных остатков, вырабатываемый S-клетками слизистой оболочки тонкой кишки и участвующий в регуляции секреторной деятельности поджелудочной железы. Усиливают стимуляцию продукции секретина желчные кислоты[5].

Всасываясь в кровь, секретин достигает поджелудочной железы, в которой усиливает секрецию воды и электролитов, преимущественно бикарбоната. Увеличивая объём выделяемого поджелудочной железой сока, секретин не влияет на образование железой ферментов. Эту функцию выполняет другое вещество, вырабатываемое в слизистой оболочке тонкой кишки — холецистокинин. Биологическое определение секретина основано на его способности (при внутривенном введении животным) увеличивать количество щёлочи в соке поджелудочной железы[6]. Секретин является блокатором продукции соляной кислоты париетальными клетками желудка[7]. Основой эффект, вызываемый секретином, — стимуляция продукции эпителием желчных, панкреатических протоков и бруннеровских желёз бикарбонатов, обеспечивая, таким образом, до 80 % секреции бикарбонатов в ответ на поступление пищи. Этот эффект опосредован через секрецию холецистокинина и это приводит к увеличению продукции желчи, стимулирования сокращений желчного пузыря и кишечника и увеличению секреции кишечного сока[5].
Холецистокини́н (CCK; ранее носил название панкреозимин) — нейропептидный гормон, вырабатываемый I-клетками слизистой оболочки двенадцатиперстной кишки и проксимальным отделом тощей кишки[8].

 Холецистокинин выступает медиатором в разнообразных процессах, происходящих в организме, в том числе, в пищеварении. Холецистокинин стимулирует расслабление сфинктера Одди; увеличивает ток печёночной желчи; повышает панкреатическую секрецию; снижает давление в билиарной системе: вызывает сокращение привратника желудка, что тормозит перемещение переваренной пищи в двенадцатиперстную кишку[9][5]. Холецистокинин является блокатором секреции соляной кислоты париетальными клетками желудка[7]. Ингибитором холецистокинина является соматостатин.
Глюкозозави́симый инсулинотро́пный по́липепти́д (ранее распространённые наименования: гастроингиби́торный по́липепти́д, желу́дочный ингиби́торный пепти́д; общепринятые аббревиатуры: GIP, ГИП или ЖИП) — пептидный гормон, состоящий из 42 аминокислотных остатков, вырабатываемый K-клетками слизистой оболочки двенадцатиперстной и проксимальной части тощей кишок[5]. Относится к семейству секретина. Глюкозозависимый инсулинотропный полипептид является инкретином, то есть вырабатывается в кишечнике в ответ на пероральный приём пищи. Основная функция глюкозозависимого инсулинотропного полипептида — стимуляция секреции инсулина бета-клетками поджелудочной железы в ответ на приём пищи. Кроме того, ГИП ингибирует абсорбцию жиров, угнетает реабсорбцию натрия и воды в пищеварительном тракте, ингибирует липопротеинлипазу[5].
Вазоакти́вный интестина́льный пепти́д (называемый также вазоакти́вный интестина́льный полипепти́д; общепринятые аббревиатуры ВИП и VIP) — нейропептидный гормон, состоящий из 28 аминокислотных остатков, обнаруживаемый во многих органах, включая кишечник, головной и спинной мозг, поджелудочную железу[5]. Вазоактивный интестинальный пептид, в отличие от других пептидных гормонов из семейства секретина, является исключительно нейромедиатором. Обладает сильным стимулирующим действием на кровоток в стенке кишки, а также на гладкую мускулатуру кишечника[5]. Является ингибитором, угнетающим секрецию соляной кислоты париетальными клетками слизистой оболочки желудка[10]. ВИП также является стимулятором продукции пепсиногена главными клетками желудка[11].
Мотили́н — гормон, вырабатываемый хромаффинными клетками слизистой оболочки желудочно-кишечного тракта, преимущественно двенадцатиперстной и тощей кишок.
Соматостати́н — гормон дельта-клеток островков Лангерганса поджелудочной железы, а также один из гормонов гипоталамуса. По химическому строению является пептидным гормоном. Соматостатин подавляет секрецию гипоталамусом соматотропин-рилизинг-гормона и секрецию передней долей гипофиза соматотропного гормона и тиреотропного гормона. Кроме того, он подавляет также секрецию различных гормонально активных пептидов и серотонина, продуцируемых в желудке, кишечнике, печени и поджелудочной железе. В частности, он понижает секрецию инсулина, глюкагона, гастрина, холецистокинина, вазоактивного интестинального пептида, инсулиноподобного фактора роста-1.

Пищеварительные ферменты
Пищевари́тельные ферме́нты — группа ферментов, расщепляющих сложные компоненты пищи на более простые с химической точки зрения вещества, которые затем всасываются непосредственно в организм или проникают в систему кровообращения. В более широком смысле пищеварительными ферментами также называют все ферменты, расщепляющие крупные (обычно полимерные) молекулы на мономеры или более мелкие части. Пищеварительные ферменты вырабатываются и действуют в пищеварительной системе человека и животных. Кроме этого, к таким ферментам можно отнести внутриклеточные ферменты лизосом. Основные места действия пищеварительных ферментов в организме человека и животных — это ротовая полость, желудок, тонкая кишка. Пищеварительные ферменты вырабатываются желе́зистой тканью органов пищеварения: слюнные железы, железы желудка, печень, поджелудочная железа и железы тонкой кишки. Кроме того, часть ферментативных функций выполняется облигатной кишечной микрофлорой.
Заключение
Пищеварительный канал имеет общий план строения;
Каждый отдел пищеварительного канала выполняет определённую функцию;
Пищеварительные железы выделяют ферменты, участвующие в пищеварении.


title: Скачать презентацию или конспект Негативное воздействие на окружающую среду

extracted_text:
Правовые основы установления, исчисления и взимания платы за   негативное воздействие на окружающую среду
Автор презентации д.ю.н.проф.
Р.Н.Салиева
pptcloud.ru
Правовые основы установления платы за негативное воздействие
Одним из основных принципов правового регулирования отношений в области охраны окружающей среды является принцип платности природопользования. Этот принцип закреплен в специальном законе.
 В соответствии со статьей 16 Закона  Российской Федерации «Об охране окружающей среды» негативное воздействие на окружающую среду является платным.
Правовые основы установления платы за негативное воздействие
формы платы за негативное воздействие на окружающую среду определяются федеральными законами
 порядок исчисления и взимания платы устанавливается законодательством Российской Федерации.
Правовые основы установления платы за негативное воздействие
 Порядок определения платы и ее предельных размеров за загрязнение окружающей среды, размещение отходов и другие виды вредного воздействия был утвержден Постановлением Правительства Российской Федерации от 28.08.1992г. № 632.
Правовые основы установления платы за негативное воздействие
 В связи с неопределенностью правовой природы платы за загрязнение и иное негативное воздействие  на окружающую среду  данное  Постановление   решением Верховного Суда от 28 марта 2002 года №ГКПИ 2002-178 было признано  недействительным. Однако  по запросу Правительства Российской Федерации  о проверке конституционности указанного Постановления Конституционный Суд Российской Федерации  определил, что Постановление Правительства РФ от 28 августа 1992г. № 632 сохраняет силу  и подлежит применению судами, другими органами и  должностными лицами, как не противоречащее Конституции Российской Федерации
Правовая природа платы за негативное воздействие
данный вид платы  не является налогом.
в соответствии со статьей 51 Бюджетного Кодекса РФ плата за негативное воздействие на окружающую среду отнесена к неналоговым доходам федерального бюджета по нормативу 20 процентов.  В соответствии  с Приложением №6 к  закону  «О федеральном бюджете на 2008 год и на плановый период 2009 и 2010 годов» главным администратором такого вида бюджетных доходов, как  плата  за негативное воздействие на окружающую среду, является  Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору (Код бюджетной классификации - 1 12 01000 01 0000 120).
Правовые основы  установления нормативов
Нормативы платы за выбросы в атмосферный воздух загрязняющих веществ стационарными и передвижными источниками, сбросы загрязняющих веществ в поверхностные и подземные водные объекты, размещение отходов производства и потребления, а также  коэффициенты, учитывающие экологические факторы, утверждены постановлением Правительства РФ от 12.06.2003г. № 344.
Правовые основы  установления нормативов
Правила  внесения платежей детально изложены  и разъяснены в Инструктивно-методических указаниях по взиманию платы за загрязнение окружающей природной среды (в ред. Приказа Госкомэкологии РФ от 15.02.2000 N 77) (с изм., внесенными решением Верховного Суда РФ от 13.11.2007 N ГКПИ07-1000), в  письме Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору  от 13 мая 2008 г. N 04-09/699 «По вопросу разъяснения порядка применения коэффициента 0,3» и в др.
Направления совершенствования законодательства
существует объективная потребность совершенствования законодательства в  сфере установления, исчисления и взимания платы за негативное воздействие на окружающую среду. Это обусловлено многими факторами. Например, топливно-энергетический комплекс, во многом в силу объективных причин, является одним из крупных в промышленности загрязнителей окружающей природной среды.
Направления совершенствования законодательства
На  долю ТЭК приходится около 48% выбросов вредных веществ в атмосферу и 27% сброса загрязненных сточных вод в поверхностные водные объекты, свыше 30% твердых отходов и 70%  общего объема парниковых газов. Значительная доля выбросов загрязняющих веществ приходится на продукты сжигания попутного нефтяного газа (ПНГ) на факелах. Уровень использования ресурсов нефтяного газа в целом по отрасли составляет 80%, остальное сжигается на факелах.
Направления совершенствования законодательства
в подпрограмме «Отходы»  Федеральной целевой программы «Экология и  природные ресурсы России» (2002-2010 годы), утвержденной  постановлением Правительства РФ от 7 декабря 2001 г. №860, было отмечено, что сложившаяся в Российской Федерации  ситуация в области обращения с отходами ведет к опасному загрязнению окружающей природной среды и создает реальную угрозу здоровью населения.
Направления совершенствования законодательства
С отходами теряются миллиарды тонн материальных ресурсов, многими из которых страна практически уже не располагает. На территории России в отвалах и хранилищах накоплено свыше 85 млрд. тонн только твердых отходов, в том числе 80 млрд. тонн -горнопромышленных, количество которых ежегодно увеличивается почти на 2 млрд. тонн. Под полигонами для складирования, шлако-накопителями и хвостохранилищами занято свыше 300 тыс. гектаров земель. В отходах содержатся: железо, медь, свинец, олово, вольфрам, а также кадмий, висмут, селен, теллур, редкоземельные и благородные металлы. Содержание ценных компонентов в отходах нередко близко к содержанию их в добываемом природном сырье.
Направления совершенствования законодательства
целесообразно  разработать и принять специальный закон «О плате за негативное воздействие на окружающую среду», в котором  необходимо  зафиксировать механизм взимания платы. В законе следует определить предмет регулирования, виды негативного воздействия на окружающую среду, порядок  определения размера платы, взимания этой платы и  также  порядок использования  средств, накапливаемых за счет  взимания платы за негативное воздействие на окружающую среду.
Направления совершенствования законодательства
В предмет регулирования  такого закона не должна входить деятельность по использованию отходов горнодобывающего и связанных с ним производств, т.к. эта деятельность в соответствии со ст.6 Закона РФ «О недрах» относится к лицензируемой деятельности в сфере недропользования и направлена  на  использование  техногенного минерального сырья.
Направления совершенствования законодательства
В ходе дальнейшего реформирования экологического законодательства, с учетом международного опыта  правового регулирования  рассматриваемых отношений, а также законодательства о налогах и сборах, как отмечено в  Определении Конституционного Суда РФ от 10.12.2002г. № 284-О, не исключается возможность введения иного порядка взимания вышеуказанных платежей, в том числе в виде специального налога. Со временем  плата за негативное воздействие на окружающую среду может быть  трансформирована в экологический налог.


title: Скачать презентацию или конспект Скелет - опора организма

extracted_text:
Тема: Скелет - опора организма.
Провела:
Учитель    биологии      высшей    квалификационной категории
Мельникова Нина Николаевна
Проверка знаний
1.Что такое обмен веществ?
2.Почему обмен веществ и энергии является основным признаком живого организма?
3.Какими признаками характеризуются холоднокровные животные?
4. Назовите холоднокровных животных?
5.Назовите теплокровных животных?

КАКИЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ДАЕТ

ЖИВОТНЫМ НАЛИЧИЕ СКЕЛЕТА  ?

СКЕЛЕТ

Наружный                 внутренний

Скелет простейших.

Скелет моллюсков.


title: Скачать презентацию или конспект Макро- и микроскопическое строение кости

extracted_text:
Макро- и микроскопическое строение кости
Ученик знает:
Строение скелета человека
Внешнее и внутреннее строение кости
Виды костей

Ученик понимает:
Важность изучения строения костей
Значение скелета для организма

Ученик умеет:
Виды костей
Характеризовать внешнее и внутреннее строение костей
Работать в группе
Анализировать информацию, обобщать, делать выводы
Опорно-двигательный аппарат  скелет (кости и хрящи) + мышцы

Подумайте, каково значение скелета для человека?

С помощью фрагмента текста
через прожектор доски определите  каково
                                             значение скелета
                                              для человека
Значение скелета:
Является опорой для тела
Осуществляет движение
Создает структуру и форму тела
Защищает внутренние органы
Участвует в обмене веществ

Скелет = череп + скелет верхних конечностей + скелет нижних конечностей + скелет туловища.
СВК= лопатка + ключица + плечевая кость + предплечье (лучевая и локтевая кости)+ кисть.
СНК = тазовая кость + бедренная кость + голень(большая берцовая кость и малая берцовая кость)+ кости стопы.
СТ= позвоночник + грудная клетка (грудина и ребра)

ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ СКЕЛЕТ?
Виды костей
Строение трубчатой кости
Внутреннее строение костей

Строение остеона

 Схематическое изображение суставов с различной формой суставных поверхностей:
а - блоковидный сустав;
б - эллипсовидный сустав;
в - седловидный сустав;
 г - шаровидный сустав.

Домашнее задание
Зарисовать внутреннее строение кости с обозначениями
Работа на сайтах.


title: Скачать презентацию или конспект Йогурт: вред или польза

extracted_text:
ЙОГУРТ : Вред или Польза
Презентацию подготовила
Ученица 8 класса ВСШ № 3
Порошина Инга
Объект:йогурт
Предмет исследования: здоровье человека
Задачи:
Собрать информацию о появлении и составе натурального йогурта, о влиянии йогурта на организм человека
Сравнить состав магазинных йогуртов с натуральным

Цель: выяснить влияние йогурта на организм человека
1.сбор информации, социологический опрос
2.изучить состав продаваемых йогуртов, проверить безопасность наполнителей для здоровья
3.исследовать образцы йогуртов на  незаявленный крахмал и кислотность
План исследования
Франциск 1  Мечников
Состав: молоко, Streptococcus thermophiles  u  Lactobacillus bulgaricus
Российский йогурт: может содержать и другие компоненты

Натуральный йогурт
1.диетический продукт.
2.содержит витамины С, В 1, В12,калий, магний, йод, фосфор, кальций.
3.приостанавливает гнилостные процессы в ЖКТ.
4.повышает иммунитет.
5.помогает выводить шлаки.
6.предотвращает образование рака
7.лечит легкие случаи облучения

Польза  йогурта
1. сколько раз в неделю употребляете йогурт?

Социологический опрос
2. Йогурт - это
На , что вы смотрите в первую очередь приобретая йогурт?

Состав йогуртов
Исследование йогуртов на крахмал и кислотность
1.ЙОГУРТ ПОЛЕЗЕН ДЛЯ НОРМАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВСЕГО ОРГАНИЗМА.
2.ПРОДАВАЕМЫЕ ЙОГУРТЫ, В ОТЛИЧИЕ ОТ НАТУРАЛЬНОГО, СОДЕРЖАТ ОГРОМНОЕ КОЛИЧЕСТВО ДОБАВОК
3. ПРОИЗВОДИТЕЛИ ЛУКАВЯТ,НЕ УКАЗЫВАЯ ВСЕ КОМПОНЕНТЫ
выводы


title: Скачать презентацию или конспект Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил

extracted_text:
МОУ «СОШ №30»
Выполнили: Малышев Иван  - ученик 3 г класса
Руководитель: Дралова Елена Александровна
Ты навсегда
              в ответе за всех,
                                      кого приручил
Цель работы

*раскрытие разнообразных
              взаимоотношений
                            человека и собаки
*заострение внимания на
       ответственность
              человека за прирученных животных

Задачи
показать значение собак в жизни
                        человека
изучить литературу по данной теме

провести сбор информации об   отношении людей к собакам

создать  памятку для тех, кто хочет взять себе собаку
Гипотеза исследования
Если мы сможем воспитать в себе чувство любви и ответственности за своих меньших братьев, потеряет свою остроту проблема брошенных животных
Собака – первое животное, прирученное человеком. Судя по археологическим раскопкам, произошло  это ещё в каменном веке, когда древние          люди добывали себе пищу и одежду                          охотой  на дикого зверя.
Служебные
Боксер
Леонбергер

Доберман

Ротвейлер
Сенбернар
Дог
Мастино наполетано

Овчарка
Ньюфауленд

Бульдог
Колли
Лайка

Маламут

Охотничьи

Афган

Русская псовая борзая
Спаниель

Лабрадор
ретривер

Кане корсо
Волкодав
Бладхаунд

Бассенджи

Штейнбракк

Левретка
Грейхаунд

Бигль

       Комнатно-декоративные
Терьер
Болонка
Лхса апсо
Йорк
Левхен

Мопс
Пекинес
Такса
Пудель
Чау-чау
Чихуахуа
Ши-тцу
Шпиц
Хин

Дальматин
Шар – пей
Папильон
Шнауцер

             А знаете ли вы, что первые собаки –
                                                космонавты не Белка и Стрелка.Под руководством учёного Олега Газенко в космос отправили около 30 собак, в том числе Жулька (которая летала на предшественнике “Востока”, на котором летал Гагарин), Лайка и многие другие собаки.Но самыми легендарными собаками, которые совершили удачный полёт в космос были Белка и Стрелка. Они облетели нашу планету в 1960 году, вернулись на Землю, прожили долгую жизнь и даже имели многочисленное потомство.

Доказательство №1
Собаки в космосе
Спасение жизней людей- сенбернар Барри - знаменитый спасатель во все времена. За свою 12-летнюю карьеру в швейцарских Альпах Барри спас более 40 человек. Среди спасенных им людей был полузамерзший мальчик, лежавший под снежной лавиной рядом с погибшей матерью. Барри распластался на теле мальчика, чтобы согреть его, и лизал ему лицо до тех пор, пока ребенок не пришел в себя.
Затем он привел его к ближайшему жилью.
Доказательство №2
Собаки поводыри -самый длительный срок активной службы в качестве собаки-поводыря - 14 лет и 8 месяцев - зарегистрирован для суки лабрадор-ретривера Синди-Клио, принадлежавшей Арону Барну, Тель-Авив, Израиль. Дожила до 10 апреля 1987 г.
Доказательство №3
Служба - самой лучшей ищейкой признан доберман-пинчер по кличке Зауэр, дрессировщик - сержант уголовного розыска Герберт Кругер. В 1925 г. Зауэр только по запаху выследил вора на расстоянии 160 км в Южной Африке.
Доказательство №4
Первая в мире собака-кинозвезда
- собака Ровер снималась в 1905 г. в фильме режиссера Сесиля Хепуэрта  «Спасенные Ровером».

Доказательство №5

Доказательство №6
Рассказ Чарушина Е.И.«Верный Трой»
	В этом произведении главный герой – бульдог по кличке Трой. Мы считаем, что он заслуживает, чтобы ему поставили памятник, так как он защитил свой дом, когда его хозяева ушли на работу. Он не испугался даже того, что  намного меньше грабителей. К сожалению, Трой пострадал, и в результате остался калекой- у него отнялись задние лапы. Добрые люди сделали ему колесики, чтобы он смог передвигаться.
	Он очень храбрый и верный!!!
 Вопрос: Откуда берутся бездомные животные?
Я думаю о том:                         Умеют думать звери?Вот, шевельнув хвостом, Котёнок входит в двери.Он думает о том,                     Что будет с ним потом?                    Бывают у собак
                    Нерадостные мысли,                    Задумается пёс –                    И уши вниз повисли.
                  А.Барто
3 «источника» бездомных животных
животные, родившиеся на улице;
потерявшиеся животные;
выброшенные животные.
Данные санитарно-эпидемиологической станции
Приблизительное соответствие возрастов собаки и человека
18мес.-20лет	                     9лет-52года
20мес.-21год	                     10лет-56лет
22мес.-22года                             11лет-60лет
2года-24года                              12лет-64года
3года-28лет                                13лет-68лет
4года-32года                              14лет-72года
5лет-36лет                                  15лет-76лет
6лет-40лет                                  17лет-84года
7лет-44года                                19лет-92года
8лет-48лет                                  20лет-100лет
Мы очень хотим иметь свою семью, дом, полную миску еды, любить и быть любимыми! Может именно Вы сможете подарить это счастье?
Собака составляет самое замечательное, совершенное и полезное из всех приобретений, которые когда-либо делал человек.
                                                    Ж. Кювье
Вывод:
мы уверены, что ребята, прежде чем взять домой животное подумают, какую ответственность они берут на себя за воспитание домашнего питомца;

очень много собак в нашем мире заслуживают того, чтобы им был поставлен памятник.

Памятка для будущего хозяина
Я буду жить всего лишь лет десять. Любая разлука с тобой будет причинять мне страдания. Подумай об этом, прежде чем ты возьмёшь меня.
2. Старайся дать мне время подумать, чего ты требуешь от меня.
3. Не сердись на меня долго и не запирай меня в наказание! Ведь у тебя есть ещё работа, развлечения, друзья – у меня же есть только ты.
4. Разговаривай со мной. Хотя я и не смогу полностью понимать все твои слова, но зато я понимаю твой голос , обращённый ко мне.
5. Помни – я никогда не забуду, как со мной обращаются.
6. Заботься обо мне, когда я состарюсь – ведь и ты когда-то будешь старым.

Оптимальные пути решения проблемы бездомных животных
Массовая стерилизация и вакцинация бездомных животных против бешенства.
Повышение ответственности владельцев домашних животных.
Открытие приютов.
Глаза покинутой собаки Мне снятся ночью ... как тут быть? Ее обидеть может всякий И даже попросту убить.
  Пусть человек добрее будет!                            Не прихоть это, не пустяк..     Внимательно вглядитесь люди             В глаза покинутых собак!

                   Эдуард Асадов
   1.  А. М. Чельцов – Бебутов, Н.Н. Неманов «Наши верные
друзья»
2.  Журнал “Тошка”, № 1, 2005, с. 6.
3. “Домашняя  энциклопедия”, №11, 2005 г.
4.  Журнал “Тошка”, №8, 2004, с. 8.
5.  Журнал “Тошка”, №10, 2004, с.8.
6. Современная энциклопедия для мальчиков/Авт.-сост. В. В. Петров.-    Минск литература, 2006 г.
7. Ваши верные друзья (альманах, выпуск №1), Агропромиздат 2006.
8. «Кузнецкий рабочий» №7 2008 год стр. 5

Список литературы
Мы использовали:
http://www.nutro.ru/cgi-bin/info.pl?
http://nsk.fio.ru/works/038/group3/dogs.htm
Е.Чарушин «Семь рассказов»


title: Скачать презентацию или конспект Влияние загрязнений на окружающую среду

extracted_text:
Загрязнение окружающей среды.
pptcloud.ru
История загрязнения окружающей среды
Процесс загрязнения окружающей среды имеет свою историю. Вначале деятельность людей затрагивала лишь живое вещество суши и почву. В XIX веке, когда начала бурно развиваться индустрия, в сферу промышленного производства начали вовлекаться значительные массы химических элементов, извлекаемых из земных недр. При этом воздействию стала подвергаться не только наружная часть земной коры, но также природные воды и атмосфера.
В середине XX века некоторые элементы стали использоваться в таком количестве, которое сопоставимо с массами, вовлечёнными в природные круговороты. Низкая экономичность большей части современной индустриальной технологии привела к образованию огромного количества отходов, которые не утилизируются в смежных производствах, а выбрасываются в окружающую среду. Массы загрязняющих отходов столь велики, что создают опасность для живых организмов, включая человека.
Например, практически все объекты, связанные с добычей, транспортировкой, переработкой, хранением, потреблением нефти и нефтепродуктов, это источники нефтезагрязнения природной среды, в частности подземных (грунтовых) вод и грунтов зоны аэрации.

Поставками энергоресурсов на мировой рынок Россия оказывает существенную экологическую помощь зарубежным государствам. В процессе экспорта нефти и газа, по сути, “продаются” и российские ландшафты, сильно нарушаемые и загрязняемые при добыче этих ресурсов. Известно, что наиболее токсичные выбросы поступают в атмосферу при сжигании угля, наименее токсичные – при сжигании газа, нефтяное топливо (мазут) занимает промежуточное положение. Замена в странах Европы (без стран СНГ и Прибалтики) угля и нефтепродуктов российским газом позволила им сократить выбросы вредных веществ в атмосферу более чем на 30 млн. тонн в год, в том числе твёрдых частиц – на 15 и соединений серы – на 10 млн. тонн.
Загрязнение.
Интересное…
Поскольку в средних широтах Северного полушария преобладает западный перенос воздушных масс, загрязняющие вещества, выброшенные в атмосферу. В Европе при сжигании получаемых из России энергоносителей, частично поступают с воздушными потоками на нашу территорию. К примеру, потоки антропогенной серы, поступающие на Русскую равнину из Западной Европы, в 10 раз превосходят её потоки из России на запад. Таким образом, две главные экологические проблемы, где взять природные ресурсы и куда девать производственные отходы, решаются в данном случае за счёт России. Наша “экологическая помощь”, к сожалению, пока никак не учитывается во внешнеторговых расчётах, и потому является безвозмездной.
Факты ...
Ещё один фактор загрязнения окружающей среды – это автомобильные выхлопы. По масштабам автомобилизации, определяющей транспортные воздействия на среду, Россия, конечно, намного опережает Эфиопию (соответственно, 122 и 1 личный автомобиль на 1000 жителей), но пока ещё сильно отстаёт от уровня Германии, Италии, США (более 500 автомобилей на 1000 жителей). По причине промышленной и транспортной “недоразвитости” России даже в европейской её части поступление свинца в почву близко к глобальному и на порядок ниже, чем в Западной Европе и Северной Америке.
Выделение…
Россия выделяется на мировом фоне наличием источников потенциального риска: ядерное и химическое оружие, предприятия ВПК, трубопроводы, газохранилища, атомные и гидроэлектростанции, химические производства, авиация и тому подобное. Так, в РФ, по оценкам, сосредоточено около половины накопленного в мире обогащённого урана и, соответственно, примерно половина отходов его обогащения. Россия несёт ответственность за 50% антропогенного “космического мусора”. В нашей стране находятся очень крупные – в мировом масштабе – зоны радиоактивного загрязнения. Но в целом вклад российского хозяйства в глобальную трансформацию природной среды не превышает долю страны в территориальных ресурсах Земли, в населении и в мировом хозяйстве.
Озоновый слой.
Большую роль в защите окружающей среды от химических загрязнений начинает играть международное сотрудничество. В 1970-е годы в озоновом слое, защищающем нашу планету от опасного действия ультрафиолетового излучения Солнца, было обнаружено снижение концентрации О3. В 1974 году установили, что озон разрушается под действием атомарного хлора. Одним из основных источников хлора, попадающего в атмосферу, являются хлорфторпроизводные углеводородов (фреоны, хладоны), используемые в аэрозольных баллонах, холодильниках и кондиционерах. Разрушение озонового слоя происходит, возможно, не только под действием этих веществ. Тем не менее, были предприняты меры по уменьшению их производства и использования. В 1985 году многие страны договорились о защите озонового слоя. Обмен информацией и совместные исследования изменений концентрации атмосферного озона продолжаются.
Решение…
Для предотвращения загрязнения поверхности Земли нужны предупредительные меры – не допускать засорения почв промышленными и бытовыми сточными водами, твёрдыми бытовыми и промышленными отходами, нужна санитарная очистка почвы и территории населённых мест, где такие нарушения были выявлены.
Наилучшим решением проблемы загрязнения окружающей среды были бы безотходные производства, не имеющие сточных вод, газовых выбросов и твёрдых отходов. Однако безотходное производство сегодня и в обозримом будущем принципиально невозможно, для его реализации нужно создать единую для всей планеты циклическую систему потоков вещества и энергии. Если потери вещества, хотя бы теоретически, всё же можно предотвратить, то экологические проблемы энергетики всё равно останутся. Теплового загрязнения нельзя избежать в принципе, а так называемые экологически чистые источники энергии, например ветряные электростанции, всё равно наносят ущерб окружающей среде.
Загрязнение окружающей среды - причина 40% смертей в мире
Сорок процентов людей в мире умирают из-за загрязнения окружающей среды, а именно воды, почвы и воздуха. Эти экологические проблемы вкупе с быстрым приростом населения приводят к увеличению числа заболеваний, сообщается в пресс-релизе Корнельского университета.
Жуткие выводы!
От голода ежегодно умирает шесть миллионов детей, а, кроме того, недоедание ослабляет организм и является косвенной причиной многих смертей от ОРЗ, малярии и других болезней. 57 процентов населения Земли (6,5 миллиардов человек) страдают от голода (в 1950 году голодали 20 процентов из 2,5 миллиардов).

В городах часто не соблюдаются санитарные нормы и слишком высока плотность населения, что может привести к вспышкам таких заболеваний как корь и грипп. Примерно половина всего человечества живет в городах.

Загрязнение воды приводит к размножению малярийных комаров, из-за чего ежегодно умирает около двух миллионов человек. Нехватку чистой воды испытывают более миллиарда человек притом, что 80 процентов всех инфекционных заболеваний передается через воду.

Загрязнение почвы приводит к тому, что отравляющие вещества поглощаются человеком вместе с пищей и водой.

Загрязнение воздуха ядовитыми выбросами в атмосферу вызывают рак, врожденные патологии, нарушения работы иммунной системы. Это убивает около трех миллионов человек в год.

Заключение!
   Вот такая история. Все мы страдаем из-за загрязнения окружающей среды. Действительно есть над чем задуматься и попробовать сделать хоть что-то, чтобы если уж и не уменьшить этот показатель, то хотя бы не допустить его абсолютного значения.


title: Скачать презентацию или конспект Органы цветковых растений

extracted_text:
Органы цветковыхрастений
 Г.Я.Султангирова
 учитель биологии
2кв.категории

Орган –часть организма, имеющая определенное строение и выполняющая определенные функции.
   Виды:
 Вегетативные органы
 Генеративные органы

Органы растений
Корень;
Стебель;
Лист;
Побег;
Цветок.

Корень -
это осевой орган растения. Он имеет верхушечный рост, обладает положительным геотропизмом, т.е растет по направлению к центру Земли.
Основные функции корня

 Закрепление растения в почве;
 Всасывание, проведение воды и минеральных веществ;
 Запас питательных веществ;
 Взаимодействие с корнями других растений (симбиоз) , грибами, микроорганизмами, обитающими в почве (микориза, клубеньки бобовых).
 Вегетативное размножение
 Синтез биологически активных веществ
 У многих растений корни выполняют особые функции (воздушные корни, корни-присоски).
Стебель-
 вегетативный орган
растения, имеющий радиальное строение, верхушечный рост в длину.

Основные функции стебля

место образования листьев и  цветков, а в их пазухах - пазушных  почек;
   ассимиляция органических веществ;
   транспорт воды, минеральных и  органических веществ из корня к  листьям и обратно;
   запасание питательных веществ и  воды;
   вегетативное размножение.
Лист -
 вегетативный орган растения,
развивающийся на стебле, имеющий
двустороннюю симметрию,
нарастающий основанием путем
вставочного роста (однодольные) или
всей поверхностью (двудольные).
основные Функции листа
ассимиляция органических веществ
 (фотосинтез);
   транспирация (испарение воды);
   газообмен (поглощение и выделение
 СО2 и О2);
   запасание питательных веществ и  воды;
   вегетативное размножение.
Побег-
один из основных вегетативных органов высших растений, состоящий из стебля с расположенными на нём листьями и почками.
основные Функции побега
процесс фотосинтеза;
транспирации;
образование репродуктивных органов (спорангии, шишек, цветов);
 опорная;
 транспортная
Цветок -
орган семенного размножения цветковых (покрытосеменных) растений.
основные Функции цветка
обеспечение полового размножения растений;
 защита (цветы служат для укрытия и защиты созревающих плодов и семян)
Выводы:
Все цветковые растения имеют одни и те же органы.
Существенная особенность всех цветковых растений - наличие цветка (видоизмененного побега).
Все органы растения связаны между собой.


title: Скачать презентацию или конспект Фенологические наблюдения за весенним прилётом птиц

extracted_text:
Фенологические наблюдения за весенним прилётом птиц
Работу выполнили учащиеся 7 класса Конюхова Настя, Краюшкина Настя, Данилова Кира.

Птицы - пернатые странники.
	Многие виды птиц совершают фантастический перелёт из мест гнездования к местам зимовки и обратно.
Птиц делят на

осёдлых        перелётных       кочующих

Пути миграции

В южной Европе зимуют зяблик, скворец, вяхирь;
 в центральной Африке – ласточка деревенская, кукушка, коростель;
 в южном Каспии кряква, журавль серый, чайка озёрная;
 южной Азии чечевица, иволга

1
Фенология – наука о сезонных явлениях в природе.
Наблюдения за прилётом птиц весной было для наших предков жизненной необходимостью. К примеру прилёт трясогузки совпадал с началом ледохода.
Актуальность наблюдений за миграциями птиц сегодня состоит в том, что глобальные изменения климата чётко отражаются на путях и сроках миграции птиц.
Птицы Чувашии
В Чувашии встречается около  270 видов птиц, из которых более 200 видов являются перелётными. Большая часть из них гнездится у нас.
Объекты наблюдения.
Для наших наблюдений мы выбрали 32 самых обычных в Чувашии, так называемых титульных вида. Был составлен перечень видов, в котором были птицы разных экологических групп и разных сроков прилёта от начала до конца весны.
трясогузка
белая
журавль
серый
ласточка
деревенская
канюк
зарянка
чайка
озёрная
Участники исследования

Время и место наблюдения
Наблюдения проводились весной 2009 года в Красноармейском, Шумерлинском, Чебоксарском районах Чувашской республики и в городе Чебоксары.
Результаты наблюдения
Первыми прилетели те виды, которые питаются на открывшихся от снега склонах, дорогах и опушках:
жаворонок полевой 27 марта, грач 6 марта, скворец 27 марта.

Грач
Жаворонок
полевой
Скворец
Результаты наблюдения
Вторыми прилетели водные и околоводные виды сразу после освобождения акваторий от льда:
кряква 11 апреля массовый прилёт, гусь гуменник 5 апреля, чайка озёрная 3 апреля.

кряква
гусь
гуменник
чайка
озёрная
Результаты наблюдения
Третья группа – птицы, питающиеся насекомыми:
соловей 6 мая,  конёк лесной 18 апреля, кукушка 4 мая.
соловей
конёк
лесной
кукушка
Результаты наблюдения
Последними прилетели виды птиц, питающиеся воздушным планктоном и виды, прячущиеся в густой траве:
ласточка деревенская 26 апреля, стриж чёрный 19 мая, коростель 15 мая, перепел 24 мая.
ласточка
деревенская
стриж
чёрный
коростель
перепел
Влияние погоды на сроки прилёта птиц
Большое влияние на сроки прилёта оказывает погода. Ранней весной птицы прилетают в более ранние от средних значений сроки. Соответственно в более позднюю наоборот. В год наблюдений весна пришла в климатической норме. Прилёт птиц также совпал с среднегодовыми значениями.
Это интересно
Для некоторых видов мы отметили другие  по сравнению с литературными сроки прилёта. Так, грач в  Чувашии по литературным данным отмечается 15- 17 марта, мы отметили вид 6 марта.
Любопытно, что …
отдельные особи некоторых видов перестали улетать на зиму из Чувашии.
Мы наблюдали на незамерзающих водоёмах ТЭЦ          г. Чебоксары десятки зимующих уток крякв, а также грачей на городской свалке. Налицо влияние человека на природу.
Школа натуралиста
В ходе наших наблюдений мы научились определять птиц в полевых условиях. Также мы получили навыки экологического туризма. А главное – научились любить и ценить родную Природу.
Выводы :
2. Сроки прилёта большинства видов птиц, полученные нами, совпадают с литературными данными, относящимися к последнему десятилетию.
3. У некоторых видов птиц сроки прилёта рознятся с литературными данными.
4. Между встречей первых особей до начала массовой миграции вида проходит от двух дней до трёх недель. У большинства видов этот промежуток составляет одну неделю.
Перспективы исследования

Проведенная работа будет нами продолжена для создания целостной картины весеннего прилёта птиц в Чувашии.

Спасибо за внимание.


title: Скачать презентацию или конспект Вода в природе

extracted_text:
Вода в природе.

Учитель МОБУ СОШ ЛГО с. Пантелеймоновка
Г.П. Яценко
Вода – источник жизни на Земле.
«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать,
что ты необходима
для жизни! Ты сама
жизнь!... Ты самое
большое богатство
на свете…»
             Сент – Экзюпери.
Вода образует водную оболочку планеты.

       Эта оболочка называется ГИДРОСФЕРОЙ.
В нее включена вода во всех трех состояниях – жидком, твердом, газообразном.

Вода – чудесный дар природы
Живой, текучий и свободный,
Картины нашей жизни красит
В своих трех важных ипостасях.

Вода
Вода жидкая
Вода твердая

Вода паровая

Состояние воды.
Парообразное (газообразное)  состояние
Жидкое состояние:
Дождь
Туман
Роса
Твердое состояние:
Снег
Лёд
Снежинки
Сосульки
Иней

Вода на планете.
Вода самое распространенное вещество на планете.
Вода занимает  ¾ земной поверхности.

Вода на планете.
      ¾ земной поверхности занимают океаны, моря, озера,
                           реки.

97 – 98 % приходится на
     морские воды.

2 – 3 % - пресные воды:

      1 % - в жидком состоянии
   75 % - скованы льдами
24 % - подземные воды.
Виды природной воды.

соленая
ледяная
жидкая пресная
газообраз-ная
97 %
  3%
Круговорот воды в природе.

Гидросфера – подвижная оболочка Земли.
Вода в ней постоянно перемещается!
Движение воды под действием солнечной энергии и силы тяжести  называется круговоротом воды в природе.
Процессы, сопровождающие круговорот воды.
 Вода – уникальное вещество.
Может переходить из одного состояния в другое.

Процесс испарения ( вода – в воздух в виде пара).

Процесс  конденсации ( пар – в жидкое состояние).

Процесс замерзания  ( жидкое – в снег или лёд).

Процесс индевения  ( газообразная – в твердое: иней).

Процесс возгонки  (жидкое - в газообразное).

Океаны планеты Земля.
Великий Тихий океан;
Атлантический океан;
Индийский океан
Северный Ледовитый океан
Значение воды.
 Вода – одно из самых распространенных веществ на Земле.
Вода – самая древняя и заселенная среда обитания живых организмов.
Вода – необходимый компонент живых клеток.
Берегите воду.
Не умыться, не напиться без воды!
Листику не распуститься без воды!
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода!

Знаете ли вы?...
Принимая душ 5 минут, мы расходуем около 100 л воды
Каждый раз , чистя зубы, расходуем
    1 л воды
Наполняя ванну водой до
    половины, мы расходуем 150 л воды
Каждая стирка белья в машинке
     расходует 100 л воды
Через обычный водопроводный
     кран проходит 15 л воды в мин.
Через незакрытый кран вытекает
      за 1 час 1000 л воды
Даже самая малая утечка уносит
     до 80 л воды в сутки

http://lediroz.ru/wp-content/uploads/2012/04/voda.jpg
http://media.vorotila.ru/ru/items/t1@076b43b6-f688-46d1-b6ec-3e9a9ce8c06c/Voda--istochnik-zhizni-na-zemle.jpg
http://smotretmir.ru/wpcontent/uploads/2011/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0.jpg
http://www.gandex.ru/upl/oboi/g20649.jpg
http://gubky.ru/osnovnye/7-prodoljit_jizni/gubky.jpg
http://forumimage.ru/uploads/20140423/139825460482649771.jpg
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcREf_HZNDsDKFmFjFw0CEmKSrS_PIgAy4RcgfcfdtpxagzIN_8J
https://encryptedtbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQTjewZj6LH2YJjo9r0NhExe3iRS46FYRqgUI3Dw71x7YW0Ni6U
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR9BRk2qGlwznOzLTep1lgDQi_3UoPjUC04q1toIPguQYe_lyW
http://abouthist.net/wp-content/uploads/2011/06/vozduh.jpg
http://morepochemu.ru/wp-content/uploads/2011/12/Pochemu-idet-dojd.jpeg
https://encryptedtbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTlXOgKjVYVjThA_ogAWXbCFjAyjVYP7OPUj86Xeu7Z5Qia-lhG
https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSrB6EMYcHXNpMwgbw2MB_ZvrGuTYEYMwWffkwaKflcA3kydxBt
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTcc1E4eDvkcrtN_tQlOk12UpM6AJG88LJvExg6yQ5ROTJ6yA7s
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSqIAzAUmXhyhBsmGKvMhkiN2Qbz8_QPqfICTwBLPRePiS8ygqK1g
http://www.stihi.ru/pics/2013/04/25/1077.jpg
http://dribbble.s3.amazonaws.com/users/14928/screenshots/458937/earth_-space_-illustration_-icon_-illustrator_-vector.png
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTzuAWjxY7rRoeJZ6EgIHEOqDJUznymmA40VXGpKhtIkOD0kxfo

Информация для педагога.
Данный ресурс используется для сопровождения урока « Вода на планете. Гидросфера» 5 класс общеобразовательной школы.
Материал может быть использован :
в качестве дополнительной информации к уроку;
в заключительной части урока как материал закрепления.
Ресурс несет на себе не только обучающую функцию, но и воспитывающую.
Может быть использован на уроке с требованиями стандартов первого и второго поколений.


title: Скачать презентацию или конспект Влияние физической нагрузки на формирование скелета

extracted_text:
Влияние физической нагрузки на формирование скелета  и мышц  человека
Выполнила ученица 11в класса
Лихачёва Валерия
Цель:
Повторить материал об основных группах мышц;
Показать роль физических упражнений в формировании скелета и мышц;
Познакомиться с физическими упражнениями, развивающими различные группы мышц.

Скелет человека

Скелет-опора нашего организма. Без него тело человека было бы бесформенным. Без скелета мы не могли бы с вами выполнять движения (бегать, прыгать, стоять и т. д.)В организме человека насчитывается более 200 костей.

Череп защищает от травм - головной мозг. Позвоночник- спинной мозг, грудная клетка-сердце и легкие. Кости составляют скелет который соединен суставами они позволяют человеку двигаться.

КОСТНО - МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА
У человека более 500 мышц. Они прикрепляются      к костям сухожилиями                      и обладают особыми свойствами: они могут сокращаться и расслабляться.
Функции опорно – двигательного аппарата:
Кости – опора и рычаг;
Мышцы – двигательная и моторная;
Связки – крепят мышцы к костям;
Суставы – подвижность частей скелета.
        Кроме движения, скелет и мышечный корсет выполняют функцию вместилища для внутренних органов, защищая их от механических повреждений.
МЫШЦЫ

Правила
 тренировки мышц
Вывод:
Мышцы и скелет составляют единую опорную систему.
Работая, мышцы действуют на кости как рычаг, заставляя их двигаться.
Приток питательных веществ к мышцам вызывает не только развитие мышечной массы, но и рост и укрепление скелета.
Упражнения повышают мышечный тонус.


title: Скачать презентацию или конспект Кровеносная и дыхательная система

extracted_text:
Компьютерная презентация методической разработки раздела образовательной программы
Автор: Зайцева Ольга Аркадьевна, учитель биологии первой квалификационной категории МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов г. Н. Новгорода
2013 год
Авторская линия Н.И.Сонина и М.Р.Сапина  «Биология. Человек. 8 класс»
Тема «Кровеносная и дыхательная система»
Цель презентации: обобщение педагогического опыта по теме.
Тема методической разработки
«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках путем использования современных образовательных технологий  при изучении   раздела «Кровеносная и дыхательная система» в курсе биологии 8 класса»
Содержание
1. Пояснительная записка
2. Принципы отбора содержания
3. Дидактические цели раздела
4. Психолого-педагогическая характеристика учащихся
5. Ожидаемые результаты
6. Образовательные технологии
7. Формы организации учебной деятельности
8. Место раздела в учебном плане
9. Календарно-тематическое планирование
10. Учебно-методический комплекс
11. Разработки уроков
Пояснительная записка
Настоящая программа предусматривает изучение учащимися теоретических, практических и здоровьесберегающих основ анатомии и физиологии человека. В ней нашли отражение задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой, решение которых направлено на изучение строения и функций систем органов, сохранение здоровья человека, профилактику алкоголизма, курения. хронических  заболеваний и соблюдения правил  гигиены.
В разделе «Кровеносная и дыхательная системы» сформулированы основные понятия, требования к знаниям и умениям учащихся по строению органов  кровеносной и дыхательной систем, выполняемым функциям,  возрастным изменениям в работе органов.
Программа предусматривает проведение лабораторных работ, связанных с измерением  ЧСС, артериального  давления, скорости кровотока, реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку, определением частоты дыхания, развитием навыков оказания первой помощи при кровотечениях.
В разделе обозначены межпредметные связи с физикой,  ОБЖ, физической культурой, с дисциплинами изученными в курсах «Живой организм»(6 кл.) и «Многообразие живых организмов» (7 кл.).

Принципы отбора содержания образования основаны на:
Федеральный  компонент  государственного образовательного стандарта: Программа основного общего образования по биологии 6-9 классы. Н.И. Сонин, В.Б.Захаров, Е.К. Захарова (2010).
Требования к подготовке выпускников. В соответствии с основными дидактическими принципами:сознательности (осознания целей обучения обучаемыми), значимости для учащихся усваиваемого содержания, соответствия применяемых методов, форм и средств обучения изучаемому материалу, систематичности и последовательности (способ расчленения материала на части, которые нужно усвоить), природосообразности (обучение определяется развитием доступности (от известного –к неизвестному, от легкого – к трудному),  наглядности (привлечение разных органов чувств к восприятию), связи теории с практикой (соотношение теории и упражнений), а также принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей.
Психологические особенности обучающихся

Дидактические цели раздела «Дыхательная и кровеносная система»

Психолого-педагогическая характеристика учащихся

 Учащиеся 8 класса характеризуются достаточно высоким уровнем осведомленности, умением получать информацию из различных источников, умением выделять главное, обобщать, устанавливать причинно-следтвенные связи, сравнивать и делать общие выводы.
 Возраст учащихся (13-15 лет) - период наиболее бурного протекания так называемого пубертатного периода – целой эпохи в жизни ребёнка. Одно из центральных мест в ней принадлежит половому созреванию, и оно, по словам профессора И.С. Кона, становится  стержнем, вокруг которого структурируется самосознание подростка. Для ребят этого возраста очень важно, как они развиваются, соответствует ли их развитие тому, что они знают и что видят у сверстников. Поэтому изучение анатомии, физиологии, психологии человека для них сейчас особенно актуально.

Ожидаемые результаты освоения раздела программы
Учащиеся должны знать:
Состав и функции крови;
Виды иммунитета, основы переливания крови;
Особенности кровообращения человека; строение различных кровеносных сосудов, особенности кровотока в них
Строение, функционирование, расположение органов дыхания
Механизмы дыхательных движений, особенности газообмена в лёгких и тканях
Учащиеся должны уметь:
распознавать части кровотока;
характеризовать особенности строения сердца, сосудов, органов дыхания;
Оказывать первую помощь при ранах, различных видах кровотечений;
показывать на модели органы дыхательной и кровеносной систем;
устанавливать связь между строением и выполняемыми функциями изучаемых органов; между работой данных систем и здоровьем человека в целом;
применять коммуникативные и информационные умения;
развивать способности к контролю и самоконтролю, к творческому решению учебных и практических задач.

Образовательные технологии организации деятельности обучающихся
Используемые технологии:
1) информационно-коммуникационные технологии;
2) технология проблемного обучения;
3) здоровьесберегающие технологии (дыхательная гимнатика, упражнения для улучшения кровообращения).
Использование ИКТ при изучении темы позволяет
- сделать процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным за счёт богатства мультимедийных возможностей;
 -эффективно решать проблему наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его более понятным и доступным для учащихся;
-индивидуализировать процесс обучения за счёт возможности создания и использования разноуровневых заданий, усвоение учащимися учебного материала в индивидуальном плане, с использованием удобного способа восприятия информации;
- совершенствовать навыки самоконтроля, поскольку учащиеся могут самостоятельно анализировать и исправлять допущенные ошибки и корректировать свою деятельность благодаря наличию обратной связи.

Здоровьесберегающие технологии: упражнения, помогающие улучшить крово- и лимфообращение, питание сосудов головы и обменные процессы, повысить тонус мышц:
	И. п. – сидя, руки на коленях.
1 – наклонить голову вправо;
2 – вперед;
3 – назад;
4 – вернуться в и. п.
И. п. – сидя, руки на коленях.
1 – наклонить голову влево;
2-3 – перекатить голову назад;
4 – вернуться в и. п.
То же вправо.

И. п. – сидя, руки на поясе.
1-4 – круговое движение головой влево.
То же вправо.

И. п. – сидя, руки на поясе.
1-2 – поворот головы влево;
3-4 – вернуться в и. п.
То же вправо.

Формы организации деятельности

Групповые: работа в парах при проверке домашнего задания, на этапе закрепления знаний; работа в  группах на уроках изучения нового материала
Фронтальные: при проверке первичного усвоения, при эвристической беседе
Индивидуальные: на уроках контроля, обобщения и систематизации изученного на этапе закрепления знаний, умений, навыков
Место раздела в учебно-тематическом плане

Календарно-тематическое планирование по разделу
Урок 1. Кровь. Лабораторная работа «Изучение микроскопического строения крови».
Урок 2.Иммунитет. Переливание крови.
Урок 3.Кровообращение.
Урок 4. Работа сердца
Урок 5.Движение крови и лимфы.
Урок 6.Лабораторная работа  «Изучение работы сердечно-сосудистой системы: измерение пульса, кровяного давления, подсчёт ЧСС».
Урок 7. Лабораторная работа  «Изучение приёмов остановки капиллярного, венозного и артериального кровотечений».
Урок 8. Органы дыхания
Урок 9. Газообмен.
Урок 10. Гигиена дыхания. Конференция по ЗОЖ
Урок 11. Лабораторная работа «Дыхательные движения. Определение частоты дыхания»
Урок 12-13. Обобщение «Здоровье дыхательной системы — здоровье всего организма» и контрольная работа по разделу «Дыхательная и кровеносная система»

Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 кл /авт.-сост. И.Б.Морзунова. – 2-е изд., стереотип. – м.: дрофа, 2009. – с. 50-58.
Биология. 8 кл. Человек: Учебник для общеобразоват. учреждений / Н.И. Сонин, М.Р.Сапин. – М.: Дрофа, 2010.
Сонин. Н.И. Человек. 8 кл.: рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек» / Н.И.Сонин, И.Б.Агафонова. – М.: Дрофа, 2011.
 Биология. 8 класс: учебно-методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р. Сапина  «Биология. Человек. 8 класс» / сост. Н.Ю. Спиридонова. – М.: Дрофа, 2010. — (Книга для учителя).
Биология. 8 класс: поурочные планы по учебнику Н.И.Сонина, М.Р. Сапина «Человек» / авт.-сост. Т.В. Козачек. – Волгоград: Учитель, 2007.
Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс: Дидактические карточки-задания к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек»/ Н.И. Сонин, А.М. Дагаев. – М.: Дрофа, 2007.
Абдулгамидов Ч.А.. Сонин Н.И. Биология. Человек: 8 класс. Сборник заданий для тематического контроля знаний учащихся. Учебно-методическое пособие./ Ч.А. Абдулгамидов, Н.И. Сонин. – М.: Классикс Стиль, 2003.

.
Учебно-методический комплекс

Результативность обучения учащихся
Тестирование учащихся после изучения темы показало:
Изучив раздел «Кровеносная и дыхательная системы человека»,
я решил(а):
больше заниматься спортом – 76%
следить за массой тела – 46%
укреплять иммунитет – 34%

я научился:
- останавливать кровотечения (95%)
- диагностировать своё здоровье, подсчитывая ЧСС, измеряя давление, частоту дыхания, объём грудной клетки, ЖЁЛ. (91%)
я сделал(ла) вывод:
никогда не буду курить – 15%
надо беречь свое здоровье – 72%

Конференции
Конференции отличаются тем, что новые знания учащиеся получают в ходе самостоятельной работы с различными источниками информации: дополнительной литературой, Интернет-сайтами и др.

Конференция по материалу данного раздела предполагает подготовку учащихся по темам «Болезни органов кровообращения и дыхания», «Укрепление иммунитета», выступления специалистов разного профиля (врачи, журналисты, врачи, пациенты).

Практикумы
Практикумы, лабораторные работы углубляют и расширяют знания учащихся при выявлении особенностей строения и связанных с ними функций тканей, органов, систем органов. Развиваются умения применять полученные знания на практике. Работая в парах, группах, между учащимися возникает сотрудничество, взаимопомощь, повышается уровень коммуникативной культуры.

Лабораторная работа «Изучение микроскопического строения крови»
Оборудование: готовые окрашенные микропрепараты крови человека и лягушки,
 микроскоп (300х). Цель : 1.  Изучить строение крови человека и лягушки. 2.  Сравнить строение крови человека и лягушки и определить, чья кровь способна переносить больше кислорода.
Ход работы
 Рассмотрите препарат крови человека и лягушки, обратите внимание на форму, относительную величину и количество эритроцитов и лейкоцитов в препарате, на отсутствие ядра в эритроците и наличие его в лейкоците. Зарисуйте 3-4 эритроцита и 1 лейкоцит, обозначьте клетки и ядро лейкоцита.
Задание:1.  Найдите черты сходства в строении эритроцитов крови человека и лягушки. 2.  Найдите различия в строении эритроцитов крови человека и лягушки. Сделайте вывод из этого сравнения. 3.  Запишите в тетради, эритроциты, чьей крови - человека или лягушки - способны переносить больше кислорода. Объясните причину.
4. Запишите выводы:

Лабораторная работа  «Изучение работы сердечно-сосудистой системы: измерение пульса, кровяного давления, подсчёт ЧСС».
Оборудование: секундомер или часы с секундной стрелкой
Ход работы
1. Найдите пульс.
2.Подсчитайте число ударов в спокойном состоянии за 10 секунд. Этот показатель умножьте на шесть,  и вы получите ваш пульс за 1 минуту.                3.Сделайте 10 приседаний в быстром темпе, снова подсчитайте число             ударов за 10 секунд.  Этот показатель умножьте на шесть, и вы получите    пульс за 1 минуту.                                                                                Определите показания за 1 минуту.                                                                         4.Свои результаты оформите в виде таблицы.
5.Оцените свои результаты.
Почему после физической нагрузки частота пульса увеличилась?
Лабораторная работа  «Изучение приёмов остановки капиллярного, венозного и артериального кровотечений».
Оборудование: жгут, вата, бинт.
Внимательно изучите слайды презентации, прослушайте рассказ учителя, отработайте приёмы остановки кровотечений в парах.
Лабораторная работа «Дыхательные движения. Определение частоты дыхания»
Оборудование: сантиметровая лента, секундомер
1.Измерьте обхват грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Сравните с показателями нормы.
2. Оцените результаты задержки дыхания на вдохе и выдохе. Сравните с нормой.
3. Сделайте вывод о здоровье своей дыхательной системы.


title: Скачать презентацию или конспект Аквариумные рыбки

extracted_text:
Аквариумные рыбки
Аквариумные рыбы — декоративные рыбы, которых содержат в аквариумах. Акварумные рыбы берут своё начало из Китая. Китайцы начали разводить аквариумных рыбок ещё с 2000 года до нашей эры.

Для большей части аквариумных рыб характерны:

 яркая декоративная окраска

причудливые формы тела и небольшие размеры

Самой популярной разновидностью аквариумных рыб считаются золотые рыбки.
Опорно-двигательная система
У рыб скелет состоит из:

позвоночника;
ребер;
плавников;
черепа.

Пищеварительная система
 Ротовое отверстие
 Глотка
 Пищевод
 Желудок
 Тонкая кишка
 Анальное отверстие

Плавательный пузырь
У большинства рыб между кишкой и позвоночником расположен плавательный пузырь - непарный или парный орган рыб, развивающийся как вырост передней части кишечника. Плавательный пузырь наполнен смесью газов и может выполнять гидростатические, дыхательные и звукообразовательные функции, а также роль резонатора и преобразователя звуковых волн.
Дыхательная система
Орган дыхания - жабры.
Кровеносная система
есть двухкамерное сердце, артерии, вены, капилляры и даже четыре группы крови.
один круг кровообращения
Нервная система
     Она состоит из нервной ткани, головного и спинного мозга. Головной мозг состоит из обонятельных долей, полушарий переднего мозга, промежуточного мозга с гипофизом, зрительных долей, мозжечка и продолговатого мозга.
Выделительная система
     Почки, служащие для выделения отходов, расположены близко к позвоночному столбу и соединяются в задней части. Мочеточники, впадают в мочевой пузырь, откуда отходит проток, выходящий наружу рядом с половым отверстием.
Половая система
Рыбы, как правило, раздельнополы, однако некоторые рыбы двуполы.
Половые железы самца представлены парными семенниками, половые железы самки состоят из парных яичников.
Органы чувств
Органы зрения – глаза.
Органы обоняния рыб расположены в ноздрях, представляющих собой простые ямки со слизистой оболочкой.
Органы вкуса у рыб представлены вкусовыми сосочками.
Органы осязания – усики.
Наружное ухо у рыб отсутствует. Органы слуха представлены внутренним ухом.
Система боковой линии - уникальный орган чувств рыб.
Разновидность
Скалярия
Суматранский барбус
Жемчужный гурами
Бирюзовая акара
Лепоринус
Тетра Аманда
Дискусы
Цихлоза северум
Мавританский клоун
Носатый хелмон
Рыба-хирург
Спинорог клоун
 Рыба-попугай
Китайский окунь
Зебрасома
Огненный ангел
Мавританский идол
	  		Телескоп черный
Ядовитая зубатка
Разновидность Петушков
Значение
     Жизнь природы удивительна, сложна, интересна и многообразна во всех своих проявлениях. Любовь и интерес к природе заставляют нас воспроизвести “кусочек природы” в небольшом сосуде — аквариуме, доставляющий большое эстетическое наслаждение.             Это безумно красивые существа. Как известно рыбки действуют успокаивающе на раздражённого и уставшего человека. Свободно скользя за стеклом аквариума, они не только радуют глаз, переливаясь различными яркими красками, но и снимают таким образом стресс, волнение, напряжение. Хроническим гипертоникам врачи рекомендуют заняться аквариумнистикой (мало того, что это очень интересное и познавательное занятие, оно ещё к тому же помогает нормализовать давление).


title: Скачать презентацию или конспект Синквейн

extracted_text:
СИНКВЕЙН
Кто он?
Опасный, коварный
Пугает, заражает, уничтожает
Необъяснимая загадка природы
Враг
ВИРУСЫ

Возможно, вирус – это первая форма жизни на Земле и по своей простоте самая совершенная.
Предыстория открытия вирусов
1887 год. Крым; юг России, Бессарабия. Плантации табака
Растения поражены неизвестной болезнью
На листьях появляются светло-зеленые пятна и отмирают верхушки побегов
Сельское хозяйство несет убытки…
                          ПРОБЛЕМА
Представьте себе, мы на табачной плантации, где растения поражены неизвестной болезнью. Как выявить возбудителя?
Предложите пути решения проблемы.
Схема проведения биологического эксперимента

Постановка проблемы
Формулирование гипотезы (предположение о том, где может находиться возбудитель)
Планирование и проведение опыта
Научное объяснение
1892г. – Д.И. Ивановский описал возбудителя табачной мозаики у растений.
1897г. – Ф.Леффлер и Фрош  обнаружили возбудителя болезни ящура у животных.
1898г. – Бейеринг ввел понятие «вирус».
1917г. – Ф.де Эррель открыл бактериофаги.
1935г. – У.Стенли выделил вирус ТМ в кристаллической форме и доказал его молекулярную природу.
Строение бактериофага
Вирусы вызывают множество различных заболеваний у животных, растений и грибов. Вирусными заболеваниями человека являются: грипп, корь, краснуха, гепатит, ветряная оспа, бешенство, герпес, СПИД и многие другие.
Вирусы как возбудители болезней
Жизненный цикл ВИЧ
Ресурсы
 Агол В.И. Уловки вирусов.// Биология в школе. – 2003, №7, с.5 – 11
Бессуднова Н.В., Евдокимова Г.А., Клочкова В.А. Развитие критического мышления учащихся на уроках биологии.// Биология в школе. – 2008, №3, с.24 – 30
Зверев В.В. Вакцины: история и современность.// Биология в школе. – 2007, №1, с.3 – 9
Мухина И.Д.  Деятельностный подход при обучении биологии.// Биология в школе. – 2007, №6, с.31 – 34
Рябова Т.В., Мазо В.Б. Диалоги о вирусах, или Тайны третьего царства.// Биология в школе. – 2007, №8, с.63 - 64


title: Скачать презентацию или конспект Дигибридное скрещивание. третий закон менделя

extracted_text:
Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя
Работа по биологии
ученицы 11 Б класса
Григорьевой Дарьи.

Установив закономерности наследования одного признака (моногибридное скрещивание), Мендель начал изучать наследование признаков, за которые отвечают две пары аллельных генов. Скрещивание, в котором участвуют 2 особи, отличающиеся по двум парам аллелей, называют дигибридным скрещиванием.
Третий закон Менделя звучит так -
При скрещивании двух гомозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум или более парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки передаются потомству независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях.
Решетка Пеннета
Независимое расщепление можно изобразить в виде таблицы. По имени генетика, впервые предложившего эту таблицу, она названа решеткой Пеннета. Поскольку в дигибридном скрещивании при независимом наследовании образуются четыре типа гамет, количество типов зигот равно16. Равно столько клеток в решетке Пеннета. Вследствие доминирования А над а и В над b. разные генотипы имеют одинаковый фенотип. Поэтому количество фенотипов равно только четырем. Число разных генотипов, образующихся при дигибридном скрещивании, равно 9. Число фенотипов в F2 равно 4.
Третий закон Менделя справедлив только для тех случаев, когда анализируемые гены находятся в разных парах гомологичных хромосом.
Разные наследственные формы мухи дрозофилы (1 – серое тело, нормальные крылья; 2 – темное тело; рудиментальные крылья; 3 – серое тело, рудиментальные крылья; 4 – темное тело, нормальные крылья)
Решение задач…


title: Скачать презентацию или конспект Породы овец

extracted_text:
Работа
По биологии
По теме «Породы овец»
Учеников 11 – А класса
Харьковского лицея №89
Басяева Владислава
Ксенофонтовой Юлии
Породы овец

Домашняя овца — парнокопытное млекопитающее из рода баранов семейства полорогих. Это животное уже в глубокой древности было одомашнено человеком, в основном благодаря своей густой шерсти и съедобному мясу. В настоящее время стриженая овечья шерсть, или руно, используется человеком чаще, чем шерсть любого другого животного. Овечье мясо, называемое бараниной, является одним из важнейших продуктов потребления во многих странах мира. Помимо получения шерсти и мяса, овец также разводят для получения овечьего молока, брынзы, кулинарного жира и шкур (овчины). Наконец, овцы используются в научных экспериментах — наиболее известным представителем этого вида считается овечка Долли — первое в мире клонированное млекопитающее (в 1996 году).
Овца была одомашнена человеком уже в глубокой древности, более 8 тыс. лет назад на территории современной Турции, Сирии, северной Месопотамии.
Предполагали, что овцы являются потомками муфлона или уриала. Данные цитогенетического анализа позволяют считать, что предком домашней овцы был муфлон. Кариотип уриала содержит 58 хромосом, в то время как у домашней овцы и муфлона число хромосом равно 54.
Происхождение и история одомашнивания
Лучшие породы овец
   За время ведения овцеводства создано много различных пород овец.
   В настоящее время самой лучшей породой является - тонкорунная. Овцы этой породы используются для получения качественной шерсти. С алтайской породы настриг составляет до 12 кг шерсти. Волокно длинною до 8 см. К тонкорунным овцам относятся алтайскую, ставропольскую, кавказскую и породу меринос.
   Шерсть из мясо-шерстных овец - полутонкая. Разделяются на длинношерстных и короткошерстных овец. Овцы таких пород в среднем весят 70-80 кг. К полутонкорунным овцам относятся: куйбышевская, русская длинношерстная, ромни-марш, тянь-шаньская, северокавказская породы.
   К короткошерстным - латвийская, литовская и эстонская породы. Их главное отличие - скороспелость и отличные вкусовые качества мяса.
   Мясо-шерстные полутонкорунные породы - цигейская и грузинская, их используют для изготовления технического сукна, искусственного меха и высококачественных ковров.
   Самой лучшей из смушковых пород - является каракульская.
Самой крупной пород овец считается гиссарская, вес животных этой породы может достигать 200 кг. Эти овцы относятся к курдючным. Они используются для производства сала и мяса, а шерсть - для производства войлока.
   Породы тушинская, балабас и карачаевская, ценятся мясо-молочно-шерстными характеристиками. Их шерсть пускается для производства шуб и бурок. Молоко и мясо довольно высокого качества.
Лучшие породы овец
Овцы романовской породы
Период жизни - 14-15 лет, в основном выбраковка происходит через 10 лет.
Остригание взрослых овец происходит 3 раза в год - март, июнь, сентябрь. Настриг с одного барана - 2,5-3 кг, овцематки - 1,5-1,8 кг. Самая лучшая в мире овчина, из романовских овец, она прочная, теплая, мягкая, легкая, красивая.
Лучшие овчины получают от 5-6 месячного молодняка, который еще не стригся. Они характеризуются длинным и шелковистым пухом, легко искусственно завиваются, на развороте имеют голубой цвет.
Овцы романовской породы - грубошерстные, короткохвостые, мясо-шерстные. Порода была создана 200 лет назад, недалеко от г. Романова (ныне Ярославская область, г. Тутаев).
Для этих животных характерна узкая морда, косо поставленные острые зубы. Имеют отличные адаптационные способности. Из-за своей выносливости, делают длинные переходы. Шерсть служит защитой от жары и холодов (минус 30оС).
Эдильбаевская порода овец
Имеет отличную шерстную продуктивность, именно из-за этого признака, они превосходят иных курдючных овец, которые имеют грубую шерсть. Настриг шерсти с одного барана - 3-5 кг, овцематок - 2,4-2,7 кг. Шерсть неоднородна, состоит из ости - 24-29% - при тонине 59,5 мкм, переходного волоса - 16-18 % - тонина 33,1 мкм и пушка - 52-56 % - 18 мкм. У малой доли животных встречается мертвый волос. Основная масть это породы - коричневая, рыжая и темная. Молоко эдильбаевской породы используют для приготовления различных молочных продуктов: примчик, курта (сыры), масло и кислого молока (айраны). Жирность молока находится в пределах 5,8 %.
Эдильбаевская порода овец характеризуется правильным телосложение, довольно мощной конституцией и хорошо развитым курдюком. Вес баранов - 110-160 кг, маток - 65-100 кг. Овцы довольно скороспелые и имеют отличную энергию роста. Прирост живого веса за день 195-253 г.
Гиссарская порода овец
Гиссарская порода овец относится к грубошерстным животным, мясо-сального направления. Это самая крупная порода в мире. Эта порода является одной из лучших по качеству мяса и сала. Животные обладают отличным иммунитетом и замечательной выносливостью. В горных районах могут содержатся круглый год. Хорошо переносят длительные переходы - 400-500 км. Эта порода используется для улучшения скороспелости и качества мяса других пород. Овцы этой породы разводятся в Узбекистане, Таджикистане и России.
 Гиссарская порода овец делится на 3 типа: мясной - самый главный, мясо-сальный и сальный. Для овец этой породы характерен сильный и мощный костяк. Вес барана - 130-200 кг, маток - 75-80 кг. Шерсть - грубая. Окрас рыжий, темно-рыжий. В шерсти находится до 33 % мертвого волоса и ости. Стрижка происходит 2 раза на год. Настриг с баранов - 1,2-1,7 кг, овцематок - 0,9-1,3 кг. Ягнята довольно скороспелые, привес в сутки - 500-600 г.
Порода овец тексель
Порода овец тексель относится к полутонкорунным. Шерсть белая, без черных волокон, торчит вверх, густая. Голова и ноги без шерсти. Длинна шерсти - 8-16 см. Настриг с барана - 4-6 кг, овцематки - 3-5 кг. Шерсть применяется для производства чулков, носков, ниток, колготок, то есть в легкой промышленности. Остригать овец лучше всего летом, один раз в год. Телосложение овец сбитое, крепкое, очень хорошо развита мускулатура. Хвост поставлен высоко, короткий.
У овец этой породы отсутствует стадный инстинкт. Это мясная порода. Мясо обладает неповторимым вкусом, не имеет неприятного запаха, нету жирного привкуса. Ягнята характеризуются высокой подвижностью и активностью. Овцы имеют высокую выносливость, хороший иммунитет, отличную адаптацию. Эта порода овец используется для повышения мясной продуктивности других пород.
Меринос порода овец
Овцы этой породы относятся к тонкорунным мясо-шерстного направления. Порода наиболее распространена в России. Самое большое количество голов сосредоточено в Дагестане и Ставропольском крае.
Для этой породы характерна крепкая конституция и хороший экстерьер. Телосложение пропорциональное, крепкий костяк, правильно поставлены конечности. Именно у овец породы меринос отлично развитая бурда.
Меринос порода овец имеет белый окрас шерсти. По тонине и длинне шерсть хорошо уравнена. У баранов длинна шерсти - 8-9 см, у овцематок - 7-9 см. Настриг из одного барана - 11-13 кг, у овечек - 5-7 кг.
Куйбышевская порода овец
Порода полутонкорунная, мясо-шерстная. Овцы этой породы были выведены путем скрещивания баранов ромни-марш с грубошерстными черкасскими. Животные отлично приспособлены к разным погодным условиям. Замечательно переносят холод и жару. В основном разводятся в Самарской области, Татарстане, России, Мордовии.
Куйбышевская порода овец имеет крепкую конституцию. Туловище бочкообразное, длинное. Конечности крепкие, но низкие. Шерсть у овец этой породы однородна, белого цвета, блестящая. Руно косично-штапельное. Шерсть достигает 12-14 см в длину. Настриг с одного барана - 6-7 кг, матки - 3,5-4,5 кг. Выход чистой шерсти в среднем составляет 55-65 %.
Цигайская порода овец
Цигайская порода овец относится к полутонкорунным. Различают 2 типа направления: мясо-шерстного и шерстно-мясного. Считается одной из древнейших пород. Распространена практически во всем мире. Овцы этой породы характеризуются отличной выносливостью, питаются разными кормами, без переборов.
Овцы этой породы имеют отличную и крепкую конституцию.
Длинна туловища средняя, оно бочкообразное, компактное. Широкая и глубокая грудь. Крепкие конечности, копыта прочные. Хвост тощий, длинный. Шерсть однородная и густая.
Вес барана - 85-110 кг, матки - 45-60 кг. Длинна шерсти барана - 10-14 см, матки - 9,5-11 см. Настриг шерсти из одного барана - 6,5-8 кг, овцематки - 3,5-4,5 кг.
Во всем мире овчина цигайских овец высоко ценится. Овчина состоит из однородной и густой шерсти.
Ставропольская порода овец
Ставропольская порода овец относится к тонкорунным, шерстного направления. Была выведена при скрещивании баранов рамбулье с новокавказскими мериносами.
Эту породу овец разводят в России, странах СНГ и Европы.
Животные характерна крепкая конституция и высокая шерстная продуктивность.
 У овец ставропольской породы правильное телосложение (пропорциональное), крепкие конечности, которые поставлены правильно, но сухие. Окрас шерсти у этой породы белый, она уравнена по штапелю и руну. У овцематок длинна шерсти 8-9 см, баранов - 11-12 см. Шерсть густая, плотная, довольно крепкая. Кожа тонкая, но плотная. Шерсть имеет отличные прядильные качества. Настриг шерсти с барана - 14-19 кг, с овцематки - 6-8 кг. Жиропот светло-желтый, белый.
Каракульская порода овец
Каракульская порода овец - одна из древнейших. Порода смушковая. Различают 3 типа каракульских овец: крепкий, грубый, нежный. Овцы обладают отличным иммунитетом, крепкой конституцией, выносливостью. Животных разводят в странах СНГ, России, Средней Азии и арабских странах. Туловище глубокое, голова полугорбоносая, удлиненная. Конечности крепкие, до запястья и скакательного сустава покрыты шерстью. Уши обвислые, большие, шея средней длинны. Хвост широкий, загибается к верху. Зачастую конец хвоста белый. Бараны весят 70-90 кг, овцематки - 45-50 кг.
На изготовление брынзы используется каракульское молоко. Овцы этой породы - грубошерстные. Длинна шерсти - 8-9 см. Окрас разный: белый, серый, черный, розовый, коричневый.
Остригание проводят дважды в год - осенью и весной. Настриг с баранов весной - 1,5-2,5 кг, осенью - 0,7-1,3 кг. Шерсть делится на цветную, светло-серую и белую.
Кавказская порода овец
Кавказская порода овец относится к тонкорунным, мясо-шерстного направления. Порода получена при скрещивании баранов рамбулье, асканийских и овец новокавказского мериноса. Животные имеют хорошую выносливость, приспособлены к сухому климату. Разведением овец занимаются в России, СНГ, Ставрополе.
Животные этой породы характерны высокой мясной и шерстной продуктивностью. Крепкая конституция, пропорциональное телосложение с отличной мускулатурой.
Туловище глубокое, длинное, широкое. Прямой профиль головы, она сухая.
Бараны имеют хорошо развитые рога, матки - комолые. Конечности сухие, крепкие, линия спины ровная. У кавказских овец кожа плотная, но по всему телу идут мелкие складки.
Вес барана - 100-115 кг, овцематок - 55-60 кг. У довольно развитых баранов встречаются на шее 2-3 складки. Длинна шерсти баранов - 8-10 см, овцематок - 7-8 см. Хорошо обросшие конечности, голова и брюхо. Настриг с барана - 7,5-9 кг, с овцематок - 2,5-3,3 кг.
Алтайская порода овец
Алтайская порода овец относится к тонкорунным, мясо-шерстным породам. Матки комолые, бараны рогатые. Овцы этой породы получены путем скрещивания баранов рамбулье с мериносами. Эту породу овец выращивают во многих странах мира. Алтайские овцы довольно крупные, с отлично развитым костяком и крепкой конституцией.
Имеют длинное туловище, спина и поясница прямая, холка широкая, грудь глубокая, широкая, конечности правильно поставлены, крепкие. Кожа складчатая, имеется 2-3 складки на шее.
Вес баранов - 90-100 кг, овцематок - 55-65 кг.
За шерстью определяется четко выраженный характер мереносов. Шерсть имеет правильную извитость, тонкая, уравнена по толщине и длине по руну. Длинна шерсти у овцематок - 7-8 см, у баранов - 8-10 см. Настриг с одного барана - 12-16 кг, с матки - 6-6,5 кг.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Распространение плодов и семян

extracted_text:
Распространение плодов и семян
	Любое животное или растение должно выполнить две главные задачи: оставить потомство и обеспечить его расселение. Распространению цветковых растений помогают их плоды. После созревания семян обычно весь плод либо только содержащиеся в нем семена отделяются от родительского растения. Начинается важный период в жизни растения - распространение семян.
Способы распространения:

Ветром

 Водой

 Животными и человеком

 Самораспространение
Распространение семян ветром
Среди сухих плодов немало отличных парашютистов. Вспомните летучие семена одуванчика! Так же путешествуют по воздуху семена иван-чая, ежегодно отправляясь на поиски новых мест обитания.
Тополиный пух напоминает снег. В центре каждого белого комочка спрятано семя. Не отстают от тополей ивы и осины. Они тоже выбрасывают свой летучий десант семян.
Крылатки клена и ясеня похожи на лопасти винтов самолетов. Непродолжителен их полет, но от родного дерева улететь можно. У плода березы семена окружают два крылышка. Хоть и не велики они по размеру, а порой ненароком занесут семя на крышу старого дома.
Распространение семян водой
Некоторые семена путешествуют по воде. Самые лучшие пловцы – орехи кокосовой пальмы. Плавают они не в реках и озерах, а в океане. Зародыш в таком орехе окружен надежной защитой (твердой скорлупой, жесткими гибкими волокнами) «Спасательный жилет» защищает зародыш от ударов о камни и поддерживает на плаву.
Кокосовые орехи могут плавать месяцами, пока их не выбросит прибоем на песчаную отмель.

Распространение семян животными и человеком
             Некоторые сухие плоды ездят «зайцами». В
           штанины часто впиваются плоды Череды
           двузубчатой. Их зазубренные выросты
           похожи на наконечники острог и гарпунов.
                    Вонзившись в шерсть животных,
                                    такие плоды могут совершать
                                            длительные путешествия.
                                               Крючки плодов лопуха
                                                             напоминают
                                                    застежки- липучки.
    Распространению
   сочных плодов
помогают звери и птицы.
Например, плодами рябины      лакомятся дрозды, разносятся потом не переваренные семена по опушкам и вырубкам.
Самораспространение семян
Стручки акации желтой резко открываются, закручиваясь спиралью. Семена при этом разбрасываются в стороны. Плоды бешеного огурца при созревании открываются и выбрасывают из образовавшегося отверстия, погруженные в слизь семена. Встреча с таким «бешеным» растением запоминается на всю жизнь!