title: Скачать презентацию или конспект Двигательная система

extracted_text:
Двигательная система
Проявления двигательных функций у человека, их характеристика. Отделы соматической нервной системы, ее взаимоотношения с другими системами.

Двигательная (соматическая)
нервная система:
 Управляет деятельностью опорно-
двигательного аппарата за счет
рефлекторных движений,
включения врожденных и приобре-
тенных двигательных программ,
произвольных движений.
2. Включает транспортное (ТО) и
метаболическое обеспечение (МО)
двигательных функций.

3. Тонизирует деятельность
психоэмоциональных и надсегмен-
тарных вегетативных структур.
2-е и 3-е обеспечивает тренирующий
эффект для поддержания здоровья.

Отделы ДС:
 сенсорный,
 моторный.
Организация движения:
 Побуждение к движению.
 Движение.
 Анализ движения.
Сигналы, побуждающие к движению,
поступают из ассоциативных и
мотивационных зон КБП и ЛС от:
внешних рецепторов (фоно-, фото-,
вкусовых, обонятельных, температур-
ных, болевых, тактильных),
 внутренних рецепторов (интероре-
цепторов).
Движение обеспечивает моторный
отдел ДС.
Его функции:
 Поддержание позы и равновесия,
т.е. преодоление внешних сил, в том
числе силы тяжести, за счет тоничес-
ких сокращений медленных ДЕ,
устойчивых к утомлению.
2. Собственно движения:
 передвижение тела и его частей в
пространстве,
 рабочие движения (профессио-
нальные, спортивные, бытовые
навыки),
 коммуникации и передача эмоций
(речь, мимика, жесты).
Это обеспечивают ритмические
сокращения быстрых и медленных
ДЕ.
Схема работы моторного отдела ДС
Ассоциативные и мотивационные
зоны КБП
Сигналы, побуждающие к
движению
(внешние и внутренние)
Моторный отдел
Поза, равновесие
Движение

Сенсорный отдел ДС
(соматический анализатор,
кинестетический анализатор)
Сенсорный отдел ДС служит для:
 контроля и коррекции движений в
результате получения сигналов,
возникающих в процессе движения
(от проприорецепторов, вестибуло-
рецепторов, тактильных и висце-
ральных рецепторов),
 для анализа положения и движения
частей тела и тела в пространстве.

Схема ДС
Ассоциативные и мотивационные
зоны КБП
Сигналы, побуждающие к
движению
(внешние и внутренние)
Моторный отдел
Поза, равновесие
Движение
Сенсорный отдел
Проприорецепторы,
вестибулорецепторы,
тактильные,
висцеральные
рецепторы

Сенсорный отдел ДС
Расположен в ЗЦИ КБП.
Представлен 2-мя анализаторами:
 кинестетическим
(сомато-сенсорным),
 вестибулярным.
Кинестетический анализатор служит
для оценки положения и движения
конечностей и туловища,
имеет 3 отдела: рецепторный,
проводниковый и корковый (в ЗЦИ).

Рецепторный отдел – первичночувст-
вующие рецепторы:
1) проприорецепторы мышц, сухожи-
лий и связок:
 рецепторы растяжения (мышечные
веретена), реагируют на растяжение
мышц,
 рецепторы Гольджи – на сокраще-
ние мышц,
 рецепторы связок и суставных су-
мок (тельца Пачини, окончания Руф-
фини), реагируют на движение в
суставах.
2) Тактильные высокодифференци-
рованные рецепторы кожи (тельца
Мейснера, диски Меркеля, тельца
Фатер-Пачини).

Тактильные рецепторы
Тельце Пачини
Тельце Мейснера
Колба Краузе
Свободное нервное
окончание
Волосяной фолликул
Проприорецепторы:
 Мышечные веретена (рецептор
растяжения),
2) Рецепторы Гольджи
(возбуждаются при сокращении
мышцы).

Мышечные веретена (2-3 мм) распо-
лагаются параллельно мышечным
волокнам (экстрафузальные волокна),
возбуждаются при растяжении мышц.
Образованы интрафузальными
волокнами с ядерной сумкой (или
ядерной цепочкой), вокруг которых
спирально закручено окончание аф-
ферентного нейрона, реагирующее
на растяжение мышцы. Измеряют
длину мышцы.
Рецепторы растяжения
(мышечные веретена)
Стр.197 – а2

мышца

Мышца в покое

Мышца растянута

Мышца сокращена

Экстрафузальные
волокна

Интрафузальные
волокна

Экстрафузальные
волокна
интрафузальное
волокно
Иннервация мышцы

α- мотонейрон

γ- мотонейрон

афферентный нейрон

Рецепторы Гольджи
Группа сухожильных волокон, опле-
тенных дендритом чувствительного
нейрона. Возбуждаются при сокраще-
нии мышцы, когда сухожилие натяги-
вается, т.е. измеряют мышечное
напряжение.

Рецептор Гольджи

ПД

Проводниковый отдел
кинестетического анализатора
Образован восходящими путями
Голя и Бурдаха (спино-таламо-корти-
кальные пути). Несут информацию
о состоянии мышц в КБП.
Образованы 3-мя нейронами:
 спиномозгового ганглия,
 ядер клиновидного и нежного
пучков,
 таламуса.
Проводящий путь Голя и Бурдаха

Кора БП
Таламус
Продолговатый мозг
Спинной мозг

Корковый отдел кинестетического
анализатра
Имеет первичную корковую проекци-
онную зону, расположеную в ЗЦИ.
Она имеет соматотопическую органи-
зацию (сенсорный гомункулюс), т.е.
нейроны каждого отдела ЗЦИ получа-
ют и анализируют информацию от
мышц определенной части тела:
 от нижних конечностей – в верхне-медиальной части ЗЦИ,
 от туловища – в верхней,
 от рук – в средней части,
 от шеи и головы – в средней и нижней.

Первичная и
вторичная корковая
зона кинестетического
анализатора

Нейронная организация
сенсорной коры.
Нейроны 6-ти слоев коры объедине-
ны в сенсорные колонки, каждая из
которых получает информацию от
проприорецепторов при движении в
определенном суставе.
В ЗЦИ формируются ощущения
положения частей тела в пространст-
ве, чувство мышечной радости,
усталости.
Во вторичной корковой зоне –
восприятие схемы тела, движения
тела в пространстве.
Чувствительный гомункулус
Вестибулярный  анализатор
Воспринимает, анализирует и деко-
дирует в ощущения и восприятия
сигналы, поступающие от вестибуло-
рецепторов преддверия и полукруж-
ных каналов, т.е. участвует в про-
странственной ориентации головы и
тела в покое и при движении.

Рецепторный отдел.
Вторичночувствующие рецепторы
двух отделов вестибулярного аппара-
та.
Рецепторы преддверия
(маточка и мешочек) реагируют на
наклоны головы и тела, тряску, пря-
молинейные движения с ускорением.
Порог наклона – 1-20, ускорения –
2-20 см/с2.
Рецепторы преддверия –
волосковые клетки, имеют длинный
волосок (киноцилию) и несколько
коротких (стереоцилии). Они погру-
жены в отолитовую мембрану,
которая смещается под  действием
силы тяжести при наклонах головы.
Смещение в сторону киноцилии вы-
зывает деполяризацию мембраны,
в сторону стереоцилий – гиперполя-
ризацию.

Рецепторы преддверия

киноцилия
стереоцилии

Рецепторная
клетка
Окончание
дендрита VIII
Отолитовая мембрана

Деполяризация (РП)

Секреция медиатора
Деполяризация (ГП)
Возбуждение (ПД)
Рецепторы ампул полукружных
каналов расположены в ампулах 3-х
взаимно перпендикулярных каналов.
Адекватным раздражением для
рецепторов полукружных каналов
является вращение с ускорением.
Порог раздражения – 2-30/с2.

Возбуждаются также при согревании
или охлаждении наружного слухово-
го прохода (калорическая проба).

Рецепторы полукружных каналов

киноцилия
стереоцилии

Рецепторная
клетка
Окончание
дендрита VIII

Деполяризация (РП)

Секреция медиатора
Деполяризация (ГП)
Возбуждение (ПД)

Направление течения эндолимфы
Проводниковый отдел
1 нейрон – ганглий scarpae,
2 нейрон – нижнее, верхнее, меди-
альное, интерстициальное ядра
моста,
3 нейрон – таламус.
На уровне ядер моста возможно пе-
реключение на двигательные и ве-
гетативные ядра РФ и ч/м нервов.
Возникают вестибуло-моторные и
вестибуло-вегетативные рефлексы.
Вестибуло-моторные рефлексы:
 нистагм глаз,
 изменение позы за счет перерас-
пределения мышечного тонуса,
 нарушение координации движений:
 а) при пальце-носовой пробе,
 б) пробе с почерком,
 нарушение походки.
Вестибуло-вегетативные рефлексы:
 изменение ширины зрачка,
 изменение цвета кожи лица (сосу-
дистая реакция),
 тахикардия,
 изменение тонуса и моторики ЖКТ
 и др.

Корковый отдел
расположен в нижней части ЗЦИ на
границе с медиальной областью
височной доли.
Формирует вестибуло-сенсорные
реакции:
 ощущения положения
головы  и тела в пространстве,
 сенсо-моторные (головокружение)
 сенсо-вегетативные (тошнота)
ощущения.
Чувствительный гомункулюс

Анализ информации
от вестибулярного
аппарата
Проба Барани.
Вращение в кресле Барани с закры-
тыми глазами, голова наклонена к
груди (10 вращений за 20 сек.).
Оценивают до и после вращения:
 вестибуло-моторные,
 вестибуло-вегетативные,
 вестибуло-сенсорные реакции.
Нистагм глаз

MαMα Mылα рαMy
M α M α  M ы л α  р α M y
Изменение почерка


title: Скачать презентацию или конспект Вторичноротые. Тип Иглокожие

extracted_text:
Тема: подраздел Вторичноротые (Deuterostomia) Тип Иглокожие (Echinodermata)

Лекция №12

Вторичноротые (Deuterostomia)
Бластулы вторичноротых образованы жгутиконосными клетками, - как и типичные жгутиковые бластулы гидроидов и губок. Это говорит о чрезвычайной примитивности ранних стадий онтогенеза вторичноротых и о их непосредственных связях с кишечнополостными.

-  Рот развивается "вторично" между первой и второй парой целомов;
- Полость тела вторичная, целомическая;
- Исходно три пары целомических мешков;
- Правые целомы развиты слабее левых;
- Бластопор превращается в анус или анус открывается на месте замкнувшегося бластопора;

- Дорсальная и вентральная сторона первичноротых и вторичноротых не гомологичны;

Все высшие трохофорные не могли выйти за пределы первичноротых , поскольку весь потенциал их аборального нервного скопления был исчерпан на уровне головоногих, насекомых и хелицеровых (неработающих нервных клеток – нет).

Все функциональные регуляторные возможности используются только у насекомых и головоногих (предел развития).

У Deuterostomia (иглокожих и у полухордовых (Hemichordata)) личинка диплеврула села на аборальный полюс (на «темечко») - головной мозг возникнуть не может.

аборальный полюс

Если будет возникать головной мозг, то другим путём – не из аборального нервного скопления.

Те клетки, которые у первичноротых   небыли загружены, дали дальнейшее  развитие нервного аппарата у  вторичноротых:
а) по пути образования нервной  трубки у хордовых;

б) у иглокожих аборальный полюс стал подошвой, сохранились только продольные нервные тяжи – у них нет центрального нервного аппарата – невозможно выработать условный рефлекс;
Тип Иглокожие (Echinodermata)

- Отсутствуют глиальные клетки (у нейронов нет опоры и защиты);
- Очень простое строение синапсов без дифференцировки их на пре- и постсинаптическую часть;
- Ганглиарные клетки очень маленькие (исключение офиуриды – «гигантские нейроны»);

Нервные системы по положению в теле иглокожих:
1) эктоневральная;
2) гипоневральная;
3) аборальная;
Эти три системы у иглокожих не имеют прямых соединений друг с другом.

Аборальная нервная система Crinoida

- Иглокожие уникальны пятилучевой (пентамерной) симметрией;

Все иглокожие – производные фагоцителлы 3 (три эпителия и периферический фагоцитобласт ).

Строение эпидермиса взрослых иглокожих

- Иглокожие обладают мезодермальным известковым скелетом который образован по типу стереом;
Скелетные элементы могут расти во всех направлениях, обновляться и резорбироваться фагоцитами.

- Дорсальный (спинной) скелет не наружный (под кутисом);
- На вентральной (брюшной) стороне – амбулакральные пластинки правильной формы (упорядоченный скелет);

- Иглы и педицеллярии – специализированные элементы скелета иглокожих;
- Подвижный челюстной аппарат («аристотелев фонарь») – внутренний известковый скелет в оральном кольце соматоцеля морских ежей (у голотурий – известковое окологлоточное кольцо);

Схема строения ядовитой иглы морского ежа: 1 — кончик иглы; 2 — игла; 3 — эпителий; 4 — перетяжка; 5 — нервное кольцо; 6 — мышца, двигающая иглу; 7 — суставная головка; 8 — основание; 9 — поверхность панциря; 10 — ареола

Ядовитая глобиферная педициллярия морского ежа (А) и схема ее строения (Б): 1— кончик створки; 2 — железистый эпителий; 3 — сенсорные волоски; 4 — нерв; 5 — кольцевая мышца; 6 — полость ядовитой железы; 7 — связка; 8 — приводящая мышца; 9 — известковый стебелек; 10 — створка

Аристотелев фонарь

- Личинки всех иглокожих, за исключением морских звёзд, уже на ранней стадии имеют личиночный скелет;
- Иглокожие обладают в основном гладкой мускулатурой;

Две стадии развития личинки морской звезды; энтероцельное образование целома (по Мечникову): 1 - зачаток каменистого канала, 2 - правый целомический мешок, 3 - кишечник личинки, 4 - клетки мезенхимы

- Никакой метамерии нет;
- Целом иглокожих  образуется энтероцельным способом (выпячиванием карманов на кишке и их отделением);

Схема развития целомов у личинки иглокожих: А, Б – отшнуровывание целома от архентерона; В – деление целома на правый и левый мешки; Г – выпячивание целомических мешков вдоль кишечника; Д-Ж – дальнейшие преобразования; 1 – аксоцель; 2 – гидроцель; 3 – гидропора; 4 – личиночный рот; 5 - кишечник

 - Три пары целомов:
 1) Первая пара целомов – зачаток,  который даёт начало осевому комплексу (кишечник, псевдогемальная система, кровеносные сосуды, амбулакральная система);
 2) Вторая пара целомов формирует  гонады в каждом луче и вокруг кишечника;
 3) Третья пара целомов образует кольцо вокруг ротового отверстия и каналы с ампулами в лучи;

- Амбулакральная система (имеется только у иглокожих) – развивающаяся из зачатков целома система служащая для движения, дыхания, выделения, распределения питательных веществ и осязания;
Эта система древнее чем гастроваскулярная система медуз и гребневиков.

Строение амбулакральной системы

- Кровеносная система лакунарная;
- Нет специализированных органов выделения (продукты обмена собираются в целоме и выводятся через тонкостенные органы);
Газообмен у иглокожих происходит через всю поверхность тела;
- Расчлинение кишечного тракта различается у отдельных групп;

Поперечный срез через луч морской звезды с кишечным трактом, целомической, кровеносной и нервной системами

- Все иглокожие обладают хорошей способностью к регенерации;

Личинки иглокожих. А - диплеврула; Б - аурикулярия голотурий; В - бипиннария морской звезды; Г - брахиолярия морской звезды с формирующейся маленькой звездочкой; Д - эхиноплутеус морского ежа: 1 - ресничный шнур, 2 - рот, 3 - анус, 4 - брахиоли, 5 - маленькая звездоч- ка, 6 - руки

Рис.12. Структурный уровень и филогения вторичноротых
Схема структурной организации животного мира


title: Скачать презентацию или конспект Особенности строения насекомых

extracted_text:
Особенности строения насекомых.Размножение насекомых.
Внешнее строение насекомых на примере майского жука
Грызущий
ротовой аппарат
таракана
Грызуще-лижущий
ротовой аппарат
пчелы
Сосущий
ротовой аппарат
бабочки
Фильтрующий
ротовой аппарат
мухи
Колюще-сосущий
ротовой аппарат
комара
Внутреннее строение насекомых на примере майского жука
Развитие майского жука

Развитие саранчи
Развитие с неполным превращением

Развитие с полным превращением:
Яйцо → личинка → куколка → взрослое насекомое (имаго)
Бабочки
(отряд чешуекрылые)
Жуки
(отряд жёсткокрылые)
Отряд двукрылые
Развитие с неполным превращением
Яйцо → личинка → куколка → взрослое насекомое (имаго)
Яйцо → личинка → взрослое насекомое (имаго)
Стрекозы, кузнечики, клопы, блохи, вши и др.


title: Скачать презентацию или конспект Адаптация

extracted_text:
  Приспособление нашего организма к условиям существования
Адаптация

Биологическая
Социально-психологическая
Психологическая

Основные виды адаптация
Значение социальной адаптации возрастает в условиях кардинальной смены деятельности и социального окружения человека. У учащихся первых  классов меняется их социальное окружение (новый состав класса и учителей) и система деятельности (содержание новой ступени образования).
Ситуация новизны всегда является для человека в той или иной степени тревожной. Ребенок же переживает в таких условиях эмоциональный дискомфорт из-за неопределенности представлений о требованиях учителей, особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в коллективе класса и пр. Такое состояние часто сопровождается внутренней напряженностью, иногда затрудняющей принятие как интеллектуальных, так и личностных решений.
Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться школьной дезадаптацией и ребенок становится тогда недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстает в учебе, быстро утомляется и уже не хочет идти в школу.
 Соматически ослабленные дети (а их количество увеличивается) являются наиболее подверженными возникновению дезадаптации.
Каковы типичные проявления стресса и дезадаптации?
Ребенок часто плачет (больше, чем обычно).
У него, в отличие от обычного, подавленное или, наоборот, возбужденное состояние (хуже засыпает).
Ребенок проявляет необоснованную агрессию (ругается, налетает, отвечает агрессивно, лезет в драку).
Ребенок отказывается идти в школу
Как можно снимать стресс?
Обеспечить ритмичную жизнь и порядок дома (здесь очень важен собственный пример и подражание ему ребенком).
Важна теплая, естественная, спокойная манера поведения взрослых дома (без срывов, повышенного тона).
Необходимо на какое-то время продолжение традиционных "детских" ритуалов укладывания, еды, умывания, совместной игры-обнимания, чтения на ночь, которые были приняты в дошкольном детстве ребенка.
Снимают напряжение игры с водой, песком, рисование красками (с разрешением пачкания — отсутствием критики или осуждения за испачканную одежду, пол!), изготовление коллажей в "рваной" технике (рвать цветную бумагу, старые журналы и клеить из них картины), спортивные игры на воздухе (мяч, скакалки, "классики" и пр.)
Чрезвычайно важно отсутствие лишних постоянных раздражителей (телевизор, приемник, компьютер).
Необходимо давать ребенку возможность
     испытывать время от времени настоящую
    детскую радость (праздник, театр).
Для многих лучше всего снимает напряжение отдых на природе (особенно, труд).

Какие необычные проявления ребенка требуют обращения к специалисту .
Страхи (ночные страхи).
Энурез (недержание мочи), особенно если перед школой этого уже не было.
Грызение ногтей, заикание или подергивание века, лицевых мышц.
Ярко выраженная агрессия
Проблемы школьной адаптации.
Всем хочется, чтобы обучение было успешным и доставляло поменьше неприятностей. На вопрос: "Как ты будешь учиться в школе?" - будущие первоклассники уверенно отвечают: "На пять!". И хотя само понятие успешности относительно, действительно важно, чтобы дела в школе были
   успешными.
Если вовремя не обратить внимания на затруднения детей и не оказать действенной помощи в период адаптации, проблемы в обучении будут все больше нарастать. Если оставить ребенка без родительского внимания и корректной профессиональной поддержки, период приспособления к новым условиям, новым людям, предъявляемым требованиям затягивается, его проявления приобретают стойкий негативный характер. В последние годы отмечается резкое увеличение числа детей с тяжелыми нарушениями процесса адаптации к школе, с выраженными
   школьными трудностями.
За чем должен проследить родитель, если он хочет помочь ребенку учиться?
Самая главная задача родителей во время школьного обучения ребенка — не стать учителями-дублерами, а остаться родителями, принимающими, понимающими и любящими своего ребенка, невзирая на его школьные успехи или неудачи. Поэтому и следить родитель должен, в первую очередь, за уровнем самостоятельности ребенка в домашних делах (в том числе и в выполнении школьного домашнего задания)
Значительному сокращению сроков адаптации способствуют...
Нормальный (соответствующий возрасту ребенка) уровень физического и психического развития, речи, познавательных процессов; моторных функций. Упражнения, направленные на их сохранение и дальнейшее развитие.
Режим дня ребенка дома и в школе, особенно важно установить время занятий, отдыха, активной прогулки питания и сна.
Хорошее состояние здоровья, высокая общая работоспособность приобретенные до школы.
Успешность в решении задач учебной деятельности. Профессиональная поддержка, спокойная и последовательная работа над ошибками.
                      Мотивация ребенка и его родителей на               овладение все большим кругом знаний, учебной деятельностью, преодоление трудностей в учебе, на саморазвитие.
Установление доверительных и доброжелательных отношений с учителем и сверстниками в школе.
Внимание к трудностям в овладении учебной программой, характеру складывающихся у ребенка отношений с учителем и классом, поведению ребенка в школе и дома.
Безусловная любовь родителей, принятие ребенка таким, каков он есть, забота, внимание к его проблемам. Понимание и конкретная помощь со стороны родителей, хорошие условия и
    позитивные взаимоотношения
    в семье.

Чем опасно затягивание сроков адаптации
Ребенок с трудом и без удовольствия овладевает программой начальной школы, оценивается как неуспевающий.
Возникает стойкое негативное самооценивание, которое нередко камуфлируется под цинизм, деструктивные формы поведения и взаимоотношений.
Возникают неврозы, психические
   отклонения.

Результаты диагностики
   Мы надеемся, что в вашей семье этого не произойдет, ведь "предупрежден - значит, вооружен".

Давайте поможем нашим первоклассникам успешно преодолеть первые школьные трудности, стать более взрослыми и уверенными в себе.


title: Скачать презентацию или конспект Кровяносная система

extracted_text:
Circulatory system
Performed:
student group 5201
Timasheva Regina
Incoming organs in the circulatory system of the human
Heart
Blood
Arteries
Veins
Capillaries
Heart
1 – right atrium
2 - left atrium
3 - right ventricle
4 - left ventricle
Heart
Muscular organ that, by repeated rhythmic contractions blood flow through the blood vessels.
The heart is located slightly to the left, between the two lungs.
Circulatory system
Circulatory system of the heart is a separate circulation. At the base of the aorta - over the aortic valve depart - coronary vessels. According to him the blood reaches all the tissues of the heart, supplying it with the necessary materials for the planned renovation of the cardiac cells, substances necessary for energy and oxygen. Specific blood flow of the heart is very intense - this is due to the fact that the heart muscle is tense clock performs mechanical work and the shortage of nutrients and oxygen to work for a long time can not. Blood leaves the heart tissue by coronary veins that drain into the right atrium. Through the veins of the muscle tissue breakdown products are removed. Due to the continuous circulation is a constant update of intracellular structures of the heart and its continuous operation.

 The layers of the heart wall
Conditionally in the heart wall can be divided into 3 layers:
1.  External mucous layer - the pericardium. This layer provides slip heart when working inside the pericardial. It is this layer of the heart is not worried about his movements surrounding organs.
2.  Muscle layer (myocardium) - a massive layer is most submitted, mainly muscle tissue . This fabric provides orderly contraction of the heart, providing a continuous flow of blood.
3.  Inner layer (endocardium) - active layer structure with an inner layer similar vessels. This sheath insulates the inside wall of the heart and the valve unit, thanks to thrombus formation does not occur and difficulties movements parietal layers of blood.

Heart disease
Heart failure
Heart defects
cardiac arrhythmia
Atrial fibrillation
Myocardial infarction
Endocarditis ...
Blood
Internal environment of the body is formed by a liquid connective tissue. Consists of plasma and formed elements: leukocyte cells, red blood cells and platelets.
Blood carries oxygen that you breathe, throughout the body. It brings the exhaust gas and you breathe it.
Blood carries tiny particles of food in the liver. Liver sorts food so that it is ready for use by the body.
If you hurt yourself, the blood produces a special viscous substance that covers the wound and does not allow them to bleed.
Blood fights bacteria that enter the body and can infect you. It envelops them and then killed.
Blood vessels:
A - vienna with flaps; 1 and 2 valve actuation at squeezing veins muscles;  Б- artery; В- capillary
Arteries
Arteries - the blood vessels that carry blood from the heart to all organs and tissues of the body and blood are active ways: reduced muscle walls creates an additional force for the promotion of the blood, and is regulated by varying the intensity of the lumen in the organs. The arteries of the systemic circulation from the heart flows oxygenated arterial blood, the pulmonary artery (pulmonary trunk and branch) are from the heart to the lungs venous blood.
Aorta The largest artery. Located left of the midline of the body. It supplies arterial blood all organs and tissues of the body.
The carotid arteries Common carotid artery, right and left, going up next to the trachea and the esophagus. At the level of the upper edge of the thyroid cartilage is divided into the external carotid artery (a branch outside the cavity of the skull) and the internal carotid artery extending into the skull and going to the brain.

Veins
VEINS - blood vessels that carry carbonation (venous) blood from the organs and tissues to the heart, lung and other than the umbilical vein, which carry the arterial blood .
 Venous blood enters the right side of the heart in two large venous trunks : the superior vena cava and the inferior vena cava, which fit all the vessels, forming a system of hollow veins.
Venous system also serves as a reservoir of blood: it is constantly contains about 64% of its total volume.Passing through the capillary network , losing oxygen and taking carbon dioxide from the tissues , the blood enters the smallest vessels of the venous system - venules.
Capillary
Capillary blood vessels are the thinnest in humans and other animals. Average diameter is 5-10 microns.
Connecting arteries and veins , they are involved in metabolism between blood and tissues . Capillary walls are composed of a single layer of endothelial cells . The thickness of this layer is so small that it allows the passage of molecules therethrough of oxygen, water , lipids, and many other compounds within a short time .
The total length of the capillaries average adult is about 100 000 km.
The total length of the capillaries exceeds twice the Earth's equator.

A drop of blood under a microscope
“Battle" of white blood cells with microbes

Thank you for your attention!

Take care of yourself and your health!


title: Скачать презентацию или конспект Загрязнение мирового океана

extracted_text:
Загрязнение мирового океана
Выполнили: Москвичева Марина, Ершова Катя.
pptcloud.ru
Мировой океан под угрозой
Действительно ли Мировой океан находится под угрозой? На этот вопрос к сожалению надо ответить утвердительно, без всяких колебаний. И опасности океану несет сам человек своим легкомысленным, бездушным отношением к морским  богатствам. За последние два-три десятилетия человечество до такой степени загрязнило океан, где не наблюдались бы следы активной деятельности человека. Проблема, связанная с загрязнением вод Мирового океана, одна из важнейших проблем, стоящих ныне перед человечеством. Наиболее опасные виды загрязнения: нефтью и нефтепродуктами, радиоактивными веществами, отходами промышленных и бытовых сточных вод и, наконец, выносами химических удобрений.
Нефтяное загрязнение

Нефтяное загрязнение в Мировом океане. Сильное загрязнение наблюдается у побережий, где располагаются морские порты, нефтеперерабатывающие заводы и загрязненные сбросами стоки рек.

Сколько лет разлагается в мировом океане


title: Скачать презентацию или конспект Строение человека

extracted_text:
1.К чему относятся голова, шея, туловище, конечности?
           внутренние органы
           внешние органы
           части тела

2.Найди неправильное определение строения человека
           наружное строение
           внешнее строение
           внутреннее строение

3. Что не относится к внешнему строению человека?
           голова
           шея
           головной мозг

4.Какой орган управляет всем организмом человека?
           желудок
           сердце
           головной мозг

5.Какой орган непрерывно гонит кровь по сосудам?
           мозг
           желудок
           сердце

6.Какой орган располагается в грудной клетке?
           мозг
           лёгкие
           печень

7.С помощью какого органа человек дышит?
           лёгкие
           печень
           кишечник

8.Какой орган вырабатывает кислый сок, переваривающий пищу в прозрачные растворы?
           печень
           желудок
           кишечник

9.Какой длинный извилистый орган превращает пищу в прозрачные растворы?
           печень
           желудок
           кишечник

10.Какой орган располагается в животе у человека?
           кишечник
           сердце
           мозг


title: Скачать презентацию или конспект Песчанная эфа

extracted_text:
Песчаная эфа
МОУ Неклюдовская СОШ
Выполнил ученик
7 класса
Борунков Иван
Учитель Отряскина Т.А.

Змея с довольно красивым именем эфа очень часто встречается в предгорьях и долинах Центральной Азии. Здесь об этой змее так много говорят, что эфа уже становится почти легендарной. Особенно много говорят о ее опасности для человека. Достаточно маленькой капли ее яда для того, чтобы убить целую роту солдат. Если эфа укусит, то человек обречен, даже если он выживет, то навсегда останется калекой.

На самом деле, это не просто истории. Конечно, многое из всех разговоров про эту змею преувеличено, но правда в том, что ее яд действительно очень токсичный. Каждый год многие умирают от укусов эфы. Песчаная эфа занимает седьмое место в двадцатке самых опасных для человека змей. В Африке от ее яда погибает больше людей, чем от всех африканских змей вместе взятых.

Эфа — змея не очень крупная, в два раза меньше, чем кобра или гюрза, ее длина где-то 70-80 см. Самцы в среднем немного крупнее самок. Но, несмотря на маленькие, по змеиным меркам, размеры, эфу очень трудно не заметить. Она золотисто-песчаного цвета. По всему телу вырисовываются крупные белые пятна, с боку начерчен светлый зигзаг. Нижняя сторона светло-желтая, иногда с бурыми точками, расположенными в виде полосок, а на голове можно увидеть своеобразный крест.

Эфа живет во всей северной Африке до Алжира, а на юге распространена до Абиссинии. Кроме того, встречается в Палестине, Аравии, Персии и на западе полуострова Индостан. Живет в бугристых песках, поросших саксаулом, в глинистых пустынях, зарослях кустарников, на речных обрывах и в развалинах. В благоприятных условиях эфа может быть весьма многочисленной. Например, в долине реки Мургаб на площади около 1,5 км за 5 лет змееловы добыли более 2 тысяч эф.

Эфа — удивительная змея. Во многом она отличается от своих хладнокровных собратьев. Например, эфы могут не впадать в спячку, если зима не холодная. В январе могут спариваться. А к марту появляются маленькие змееныши, тогда как у других змей они появляются не раньше июня. Удивительно, но и яйца эфа не откладывает, рожает живых змеек. Самка приносит от 3 до 16 молодых рептилий длиной 10-16 см.

Несмотря на то, что эфа — одна из самых ядовитых змей, она редко нападает на живность, которая больше полевки. Чаще всего ее добычей становятся сороконожки, пауки, кузнечики, мошки. Может быть, это связано с тем, что эфа довольно шустрая, не может, как многие змеи, просто лежать на солнышке. А ведь для того, чтобы переварить крупную добычу, надо долгое время находиться в покое.Для эфы характерно передвижение боком. Она отбрасывает голову в сторону, затем выносит заднюю часть туловища вперед и подтягивает переднюю часть туловища. Такой способ создает лучшую опору тела на сыпучем субстрате. Из-за такого способа передвижения на песке остается характерный след — отдельные косые полоски с крючковатыми окончаниями.

Эфа очень редко заползает в дома людей, но все же такое иногда случается. Подобные случаи зафиксированы в Египте. Особенно надо быть осторожными с развалинами или заброшенными домами. В 1987 году в Каире умерло трое детей, нашедших гнездо в заброшенном доме, где уже много лет никто не жил. Дети зашли в этот дом из любопытства и случайно растревожили прятавшееся там семейство эф. Змея, защищая свое только что родившееся потомство, напала на детей. Их не удалось спасти, так как яд подействовал очень быстро.В Индии песчаная эфа очень распространена. Селится в той местности, где есть песчаная почва. Здесь ей приписывают большинство смертных случаев, причиненных укусами змей; особенно страдают от нее работники на полях.

Хотя эфа и считается одной из самых опасных змей, но больше половины всех ее нападений произошли по неосторожности самого человека. Если змея подумает, что ей или ее потомству угрожает опасность, то будет яростно защищаться. Энергия, подвижность и быстрота, с которой защищается и нападает эфа, производят большое впечатление. Как только змея почувствует опасность, то начинает по-особому извиваться, образуя из своего тела два полулунных изгиба и держа голову готовой к нападению в середине одного из этих изгибов. При этом она ни минуты не остается спокойной, а постоянно вертится направо и налево. Змея остается в наступательном положении до тех пор, пока человек или животное находится вблизи и впивается зубами в каждый предмет, до которого может достать. Говорят, что она может делать прыжки высотой в половину ее тела. Поэтому лучше не приближаться к змее на расстояние меньше трех метров. Во время оборонительного положения эта змея еще издает характерный звук. Его песчаная эфа производит трением боковых чешуй.

                            Ресурсы
Сайт Викиипедия
Яндекс
www.bing.ru


title: Скачать презентацию или конспект Питание и радиация

extracted_text:
Питание и радиация
Радиоактивные ягоды и грибы
Дары леса чаще всего являются источниками радиации. В Советские времена именно в лесах, часто стихийно, закапывали отходы ядерной промышленности. Ионизирующее излучение, проходящее через деревья, кустарники, растения, грибы и ягоды накапливается в них, делая их также радиоактивными. К тому же не следует забывать о естественном уровне радиации: так, грибы и ягоды, произрастающие рядом с залежами гранита и других пород, также становятся радиоактивными. Доказано, что вред от употребления таких продуктов питания в разы больше, чем от внешнего излучения. Когда источник радиации находится внутри, он непосредственно воздействует на желудок, кишечник и другие органы человека, и поэтому даже мельчайшая доза может вызвать самые тяжелые последствия для здоровья.
Радиоактивные ягоды и грибы
Норма радиоактивного фона для ягод и грибов колеблется в пределах 0,14-0,15 микрорентген
Овощи и фрукты с зараженных огородов
После аварии на Чернобыльской АЭС радиацией были загрязнены многие районы Украины, Белоруссии и России. Атмосферные осадки распространили радиоактивное облако на сотни километров, на некоторых огородах счётчики Гейгера зашкаливают и сегодня.
Безусловно, при однократном употреблении никакого эффекта Вы не заметите, но при систематическом не избежать серьезнейших проблем со здоровьем. К сожалению, на наших рынках и в магазинах нет системы обязательной проверки радиационного фона продуктов, поэтому персики, яблоки, помидоры или огурцы, выращенные по уверению продавца в ближайшем районе, вполне могут отказаться "гостями" из зараженной радиацией местности.

Применение ионизирующего излучения в сельском хозяйстве
Ионизирующее излучение активно применяется в сельском хозяйстве. С его помощью проводят дезинфекцию продуктов питания, облучают зерно, чтобы оно быстрее прорастало, уничтожают вредителей. Для украинских производителей подобные методы слишком дороги, но они широко применяются в США и Китае.
 Многие ученые убеждены, что обработанные таким образом продукты питания также несут в себе микрозаряд, который при попадании в организм человека наносит значительный ущерб его здоровью, провоцирует развитие онкопатологий, вносит изменения в структуру ДНК, приводит к мутациям и нежизнеспособности последующих поколений.

Питание человека в периоды повышенного радиационного воздействия
полноценное, разнообразное, содержать большое количество высококалорийных питательных веществ, витаминов, макро- и микроэлементов, аминокислот.
Многие макроэлементы (натрий, калий, кальций, фосфор и др.) являются конкурентными антагонистами некоторых радионуклидов.
Рекомендуется увеличить содержание в пищевом рационе сгущенного молока, твердых и плавленых сыров, кальцинированного хлеба, говядины и яиц, а также растительных продуктов, богатых минеральными солями и витаминами (абрикосы, айва, вишни, черешни, цитрусовые, смородина, шиповник, виноград, малина, кабачки, петрушка, укроп и др.).

Механизм естественных радиопротекторов
Кальций- является ионным конкурентом
радиоактивных стронция и радия

 Калий - ионный конкурент цезия-137

Витамины А, Е, Р, С, группы В - прочность сосудистой стенки, улучшение кроветворения, защищают многие биологические вещества от окисления.

Советы по приготовлению пищи

Все овощи и фрукты перед употреблением следует тщательно вымыть и очистить, а отвары, оставшиеся после их кулинарной обработки – выливать.

Нежелательно отваривать и запекать овощи в кожуре.

Мясо и рыбу отваривать и готовить на пару.
Из костей рыбы с повышенным содержанием стронция-90 в бульон, уху, суп переходит 10— 40 % стронция. Из говяжьих костей в кислую среду (борщ) может переходить до 60—70 % стронция-90, в обычный бульон — до 40 %. При приготовлении птицы, содержащей стронций-90, из костей в бульон переходит только 2—11 % стронция.
Как же бороться с зараженными продуктами?

 Проверять их перед покупкой! Самый простой способ — купить дозиметр радиации.
Спасибо за внимание !!!


title: Скачать презентацию или конспект Как действуют органы чувств и анализаторы

extracted_text:
§ 51. Как действуют органы чувств и анализаторы
8 класс
биология

Расскажите, как воздействует на развитие мозга гормон щитовидной железы.
Как регулирует головной мозг работу гипофиза, а через него и другие железы внутренней секреции?
Что такое нейрогормоны?
§ 48. Нейрогормональная регуляция Вопросы
Как взаимодействуют симпатический подотдел автономной нервной системы и гормоны надпочечников?
Как взаимодействуют нервная и эндокринная системы при переходе организма от состояния напряжения к отдыху?

Человек воспринимает окружающий мир с помощью пяти основных органов чувств – зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания. Мы, например, видим цвет и форму предметов, слышим звуки, чувствуем запах, вкус. Но это лишь первый этап в сложной обработке поступающей информации, когда внешние раздражители преобразуются в форму, доступную для восприятия рецепторами, находящимися в органах чувств.

Так, чтобы глаз мог воспринимать предметы, необходимо их сфокусировать на сетчатке; чтобы рецепторы уха могли воспринять звук, необходимо воздушные колебания перевести в механические и провести их к рецепторам. Эту функцию выполняют органы чувств.

А дальше в рецепторах поступающая информация переводится в нервные импульсы, которые поступают в мозг (см. также § 50). Там эта информация анализируется, вызывая тот или иной ответ или сохраняясь впрок. Рецепторы органов чувств, проводящие пути и чувствительные зоны коры больших полушарий все вместе и есть анализаторы.

Каждый анализатор обладает специфичностью, т.е. реагирует только на свои раздражители. Так, глаз воспринимает свет, ухо – звуки. Рецепторы органов чувств воспринимают раздражение, а их анализ происходит в головном мозге.

Раздражения, не соответствующие природе органов чувств, хотя и могут вызывать какие-то ощущения, но полезной информации не несут. Закройте глаза и осторожно надавите на глазное яблоко. Некоторые из вас могут "увидеть" желтое кольцо с черной серединой, но этот образ как бы находится внутри и никаких сведений о внешнем мире не несет. Зрение же способно не только обнаруживать предметы, но и определять место в пространстве, где они находятся.

Все органы чувств связаны с головным мозгом (см. также § 50). Когда сигналы от органов чувств достигают коры больших полушарий, возникают ощущения, например, вкуса, запаха и др. Анализаторы также тесно связаны между собой. Они дополняют друг друга и лишь все вместе дают полное представление об окружающем.

Если взять в руку лимон, то осязание даст представление о его неровной поверхности, массе. Зрение позволит видеть плод, определить его цвет и форму. Обоняние и вкус сообщат о специфическом запахе и вкусе лимона. Все эти ощущения объединяются, анализируются в коре больших полушарий, и человек воспринимает предмет в целом.

Органы чувств можно развивать и тренировать. Развиваются органы чувств в процессе труда. Врач может поставить диагноз по шумам в сердце, особенностям дыхания. Сталевар с помощью зрения определяет готовность и качество стали.

Мукомол на ощупь может определить до 40 сортов муки. Дегустатор на вкус различает до 100-150 сортов чая, кофе. И все же в некоторых случаях анализаторы дают нам искаженные восприятия.

Они называются иллюзиями. Откройте любую страницу, где есть цифра 8, кружки этой восьмерки кажутся одинаковыми. Но переверните страницу шрифтом вниз, и вы убедитесь, что на самом деле верхний кружок меньше. Это происходит потому, что мы переоцениваем верхнюю часть фигуры.

Прочитайте в Приложении статью "Не верь глазам своим – иллюзия", и вы поймете причины иллюзий и узнаете, где и как их применяют в жизни. Распознать кажущиеся восприятия от истинных помогает практика.

Выводы
У человека пять основных органов чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Каждый орган чувств является первым звеном соответствующего анализатора, который состоит из рецепторов, проводящих путей и чувствительных зон коры больших полушарий.

В органах чувств поступающая информация преобразуется в форму, доступную для рецепторов, которые возбуждаются и в виде нервных импульсов передают информацию в мозг.

В проводящих путях на различных уровнях мозга эта информация обобщается и перерабатывается. В коре головного мозга происходит окончательный анализ и осмысление поступивших сведений.

Каждый анализатор обладает специфичностью: он реагирует только на свои раздражители. Анализаторы дополняют друг друга, и все вместе дают полные сведения о предмете. Путем тренировки органы чувств и связанные с ними анализаторы можно улучшить.


title: Скачать презентацию или конспект Генномодифицированные продукты, за и против?

extracted_text:
Генномодифицированные продукты, за и против?
Работу выполнила
 студентка гр. Б-12
 Дьякова Надежда

Люди относятся к трансгенным продуктам положительно, так как они привлекательны на вид, имеют хороший вкус, хранятся дольше обычных.
Люди не употребляют генетически модифицированную продукцию потому что предпочитают привычные для нас продукты проверенные веками!
Гипотезы

Цель:Выяснить,что такое ГМ продукт, какое влияние на организм человека они оказывают.
Задачи
1.Выяснить что такое ГМ продукты, как они создаются.
2.Провести социологический опрос  «Ваше отношение к
ГМ продукции»
 составить опросник
опросить
обработать результаты
оформить в виде презентации

Методы:

     опрос
    статистический анализ

Основные определения

Генетически модифицированные источники пищи – это  продукты, используемые человеком в пищу в натуральном или переработанном виде, полученные из генетически модифицированных организмов.

Генно-модифицированные растения и животные - растения и животные, полученные с применением методов генной инженерии и содержащие генно-инженерный материал, в том числе гены, их фрагменты или комбинацию генов.

Ген — материальный носитель    наследственной информации, контролирующий развитие определенного признака или свойства.
Генная инженерия
– это совокупность приемов, методов и технологий, по выделению генов из организма, осуществлению манипуляций с генами и введению их в другие организмы.

Знаете ли Вы, что такое трансгенные продукты?

Знаете ли Вы, какие последствия может вызвать их употребление?

Используете ли вы продукты, содержащие  ГМО?

Придя в магазин на прилавке вы увидите обычный продукт и измененный, что вы выберите ?
вопросы, по которым проводился опрос:
РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ:
В АНКЕТИРОВАНИИ ПРИНЯЛО УЧАСТИЕ 130 РЕСПОНДЕНТОВ
/студенты 1,2,3,4 курсов
вопрос 1.
знаете ли Вы,что такое трансгенные продукты?
«Да» – 51 человек
«Нет» – 77 человека
«Затрудняюсь ответить» -2 человека

«Да» - 26человек
«Нет» - 24 человека
«Затрудняюсь ответить» - 1человек
вопрос 2.
Знаете ли Вы, какие последствия вызывает их употребление?
«Да» -  44 человек
«Нет» - 5 человека
«Иногда» - 2 человека
вопрос 3.
Используете ли вы в пищу продукты, содержащие ГМО?
«натуральные» -  46 человек
«измененные» - 5 человек
вопрос 4.
Придя в магазин на прилавке вы увидите натуральный продукт и измененный,что Вы выберете?
В ходе проведенного нами социологического опроса мы выяснили, что большинство  студентов нашего колледжа употребляют  в пищу трансгенные продукты, хотя предполагают, что они вредны.
 выводы
Литература
 Иваченко Л.Е. Нужны ли нам генетически модифицированные растения? – Благовещенск.: Издательство БГПУ, 2008.
 Мякинина Т.М. Генетически модифицированные продукты. Опасности истинные и мнимые. – М.: Чистые пруды, 2008.

Интернет ресурсы:
  http://www.humanities.edu.ru
  medportal.ru/enc/nutrition/supplements/6/
  kp.md
  www.5ballov.ru
  gorod.tomsk.ru
   www.grunwald.ru
   www.regtime.ru
   www.kiev.vlasti.net


title: Скачать презентацию или конспект Части растений

extracted_text:
Части растений
Какие части растений вы знаете?
КОРЕНЬ
КОРЕНЬ – подземная часть растения. С помощью корня растение держится в земле и не сдувается ветром, получает из почвы воду, полезные вещества, а часто и размножается.
У  растений бывает разная корневая система. Стержневая корневая система с хорошо выраженным главным корнем стержневой формы. Или мочковатая. Когда главный корень совсем не отличается от всех остальных.
СТЕБЕЛЬ  – главная опорная наружная часть растения. Внутри его есть тонкие трубочки – сосуды, по которым движутся вода и питательные вещества. Когда сосуды наполнены водой под давлением, растение сохраняет упругость, но когда из-за недостатка воды давление внутри ослабевает, растение теряет свою форму и увядает.
Лист
Лист - важнейший орган растения. Основная его функция - фотосинтез. В отдельных случаях он может быть органом размножения. У многих растений в листьях откладываются запасные питательные вещества, а у суккулентов в них запасается влага. Лист регулирует газовый обмен растения.
Растения, поглощая в процессе фотосинтеза вредный для человека углекислый газ и выделяя свободный кислород, необходимый почти всем живым организмам для дыхания, выполняют важную роль газообмена, обусловливая тем самым жизнь на Земле. При дыхании растения, наоборот, выделяют углекислый газ, а поглощают кислород воздуха. Однако процесс поглощения углекислого газа листьями преобладает над его выделением.
Разнообразие листьев
Цветок для растения — это орган размножения, а для цветовода — украшение.
Цветы с древнейших времен привлекали внимание людей. О них было создано множество легенд.
Цветы имеют большое значение в жизни растений. Из них формируются плоды. Ежегодно ранней весной вы наблюдаете, как распускаются цветы у таких фруктовых деревьев, как миндаль, абрикос, персик, яблоня, груша, цветки диких и культурных растений.
Цветок, будучи уникальным образованием по своей природе и функциям, поразительно разнообразен по деталям строения, окраске и размерам. Цветки располагаются на растении поодиночке или группами, которые называются соцветиями. Цветки бывают разных размеров, формы и окраски, времени и продолжительности цветения. На продолжительность цветения значительно влияют питание, влажность, тепло, воздух и свет.
Плод — видоизмененный в процессе двойного оплодотворения цветок.
Это орган, образующийся из одного цветка и служащий для формирования, защиты и распространения заключенных в нём семян.
Многие плоды содержат большое количество важнейших питательных веществ (белков, жиров, углеводов, витаминов) и составляют в свежем, консервированном или переработанном виде существенную часть рациона человека. Многие плоды используются в качестве корма для скота, а также для получения лекарственных средств, красителей и пр. Плоды сорных растений засоряют почву, ухудшают качество посевного, товарного и фуражного зерна и могут вызывать отравления.
Науку, изучающую плоды,называют карпологией.
Семена
Семя состоит из:
кожуры,
зародыша
и содержит запас питательных веществ.
Учитель начальных классов
ГОУ Московская международная гимназия
Тропина О.К.


title: Скачать презентацию или конспект Головной мозг

extracted_text:
Головний мозок
    Головний мозок людини – це головний орган центральної нервової системи, що складається з маси взаємозалежних нервових клітин.

Еволюція мозку
Місце мозку в тілі
   Головний мозок людини займає всю порожнину черепа, кістки якого захищають масу мозку від зовнішніх механічних ушкоджень.
  Середня маса мозку у чоловіків–1375г, у жінок–1275 г.
У чоловіків він становить  2% загальної маси тіла, у жінок – 2.5%.
маса 1,5кг
95 води
Мозок схожий на комп’ютер – приймає інформацію про звуки, запахи, зображення, розпізнає і запам’ятовує її.
Людина використовує тільки малу частину своєї пам’яті (5-10), до того ж багато і часто забуває.
Будова  головного  мозку
    Головний мозок складається із двох видів речовин: білої та сірої. Біла речовина – це скупчення дендритів та аксонів,а сіра – це скупчення тіл нейронів.
 Сіра вкриває мозок зовні у вигляді кори та невеликі частини сірої занурені в товщі білої у вигляді мозкових ядер і називаються підкіркою.
Сагітальний перереріз головного мозку людини. Сіра речовина ззовні, біла речовина всередині.
Усередині головного мозку  містяться чотири шлуночки, заповнені рідиною, яка  сполучається з рідиною спинного мозку.
Оболонки  головного  мозку
Головний мозок, як і спинний, покритий трьома оболонками: м'якою, павутинною і твердою.

М'яка, або судинна, оболонка головного мозку безпосередньо прилягає до речовини мозку, заходить у всі борозни, покриває всі звивини.
Складається вона з пухкої сполучної тканини, в якій розгалужуються численні судини, що живлять мозок. Від судинної оболонки відходять тоненькі відростки сполучної тканини, які заглиблюються в масу мозку.
Павутинна оболонка головного мозку – тоненька, напівпрозора, не має судин. Вона щільно прилягає до звивин мозку, але не заходить у борозни, внаслідок чого між судинною й павутин-ною оболонками утворюються підпавутинні  цистерни, заповнені спинномозковою рідиною, за рахунок якої й відбувається живлення павутинної оболонки.

Тверда оболонка головного мозку – окістя для внутрішньої мозкової поверхні кісток черепа.     В цій оболонці спостерігається найвища концентрація больових рецепторів в організмі людини, в той час як в самому мозку больові рецептори відсутні.
Головний мозок
Стовбур головного мозку
Довгастий мозок
Міст
Середній мозок
Передній мозок
Проміжний мозок
Таламус
Епіфіз
Гіпоталамус
Гіпофіз
Великі півкулі головного мозку
Мозочок

Будова  головного  мозку
     За анатомічними даними головний мозок поділяють на 5 відділів:
- передній
- проміжний
- середній
- задній
- довгастий
     За функціональними даними його поділяють на стовбур мозку та великі півкулі.
Стовбур головного мозку
Стовбур головного мозку є продовженням спинного мозку. Нейрони стовбура утворюють ядра які формують найважливіші нервові центри життєзабезпечення:
Дихальний
Серцево-судинний
Травний
У стовбурі розташовані центри регуляції м’язового тонусу, рефлексу утримання і відновлення пози, орієнтованого рефлексу на зорові та слухові подразники.
 Довгастий мозок
   Він є межею між спинним і головним мозком, тому через цей відділ проходять нервові шляхи, що йдуть від спинного мозку, які потім перехрещуються. Тому ліва сторона мозку пов’язана з правою стороною тіла, а права сторона мозку – з лівою.
  Тут знаходиться дихальний центр, що забезпечує  вентиляцію легень.
У ньому знаходяться центри діяльності:
- захисні рефлекси: кашель, чхання, мигання повік, сльозовиділення, блювоти
- харчові рефлекси: смоктання, ковтання, соковиділення травних залоз
- серцево-судинні рефлекси, що регулюють діяльність серця та судин
Пошкодження довгастого мозку призводить до смерті
Міст
Міст пов’язує довгастий та середній мозок з іншими відділами головного мозку.
Він виконує провідникову функцію.
Через нього проходять сигнали від слухових     рецепторів і органів рівноваги.
Міст лежить вище довгастого мозку. Це потовщений валик із поперечно розміщеними волокнами. Центром його проходить основна борозна, в якій лежить основна артерія головного мозку.
Міст складається з великої кількості поперечних волокон, які утворюють його білу речовину - нервові волокна.
Середній мозок
До середнього мозку належать:
ніжки мозку, по яких ідуть висхідні і низхідні провідні шляхи;
дах мозку -чотиригорбкове тіло.
Між ними міститься частина ретикулярної формації.
Середній мозок виконує:
рухові реакції на несподіване звукове або світлове подразнення;
первинні зорові та слухові центри беруть участь в організації мимовільної автоматизованої рухової реакції – старт-рефлекси.

Ретикулярна формація
   У стовбурі розташована ретикулярна формація - система ядер, у яких нейрони різних розмірів і форми з безліччю відростків утворюють скупчення і переплетення великої кількості нервових волокон. Вплив ретикулярної формації активізує структури головного мозку, відіграє важливу роль у формуванні уваги, виконує охоронну
функцію, регулюючи якій частині мозку спати, а якій ні. Наприклад, усім відома реакція матері, котра не чує гуркоту поїзда, але легко прокидається від плачу дитини.
Мозочок
Він тісно пов’язаний зі спинним мозком. Виконує мозочок три основні функції: координація рухів, регуляція рівноваги тіла та регуляція м’язового тонусу. Завдяки мозочку ми можемо робити тонкі злагоджені рухи – писати, малювати, майструвати, а також контролювати вираз обличчя.
Мозочок розташований під потиличною часткою великого мозку в задній черепній ямці. Складається із сірої та білої речовин, правої та лівої півкуль, та закладеного між ними черв'яка.
Людський мозок. Мозочок позначений фіолетовим кольором
Загалом, всі відомі спортсмени, музиканти і танцюристи зобов'язані своїми кращими рухами своєму мозочку.
Звичайно ж, певні рухи можуть ініціюватися і на більш високих рівнях, але їхня тонка настройка і координація вцілому залежить від мозочка.
Пошкодження мозочка призводить до поривчастим, нескоординованих рухам і називається атаксія.
Передній мозок
      Передній відділ - дві великі півкулі мозку розділені поздовжньою щілиною, в заглибині якої міститься мозолисте тіло, що їх з'єднує.
Проміжний мозок
Розташований між стовбуром мозку та великими півкулями.  Його складовими є: таламус, епіфіз, гіпоталамус, до якого приєднаний гіпофіз.
Містить вищі вегетативні центри.
Здійснює рухові функції.
Здійснює мімічні функції.
Регулює обмінні процеси.
Здійснює терморегуляцію.
1.Таламус
2. Епіфіз
3. Гіпофіз
4. Гіпоталамус
 Таламус
Таламус – зоровий горб - збирач інформації про всі види чутливості: фільтрує, сортує і направляє в головний мозок інформацію, що надходить від больових, тактильних, температурних, м’язово-суглобових, вібраційних, зорових, смакових,  нюхових і слухових рецепторів та шляхів.
У таламусі відбувається формування відчуттів і їх подальша передача.
Гіпоталамус
Гіпоталамус – є вищим центром регуляції роботи внутрішніх органів, який узгоджує їх діяльність зі станом активності організму. У ньому містяться центри нюху, смаку, голоду і насичення, спраги і питного задоволення, терморегуляції, регуляції сну і неспання, регулювання артеріального тиску та утворення сечі. Продукуючи низку гормонів, він разом з гіпофізом утворює гіпоталамно-гіпофізарну систему, що контролює діяльність ендокринних залоз.
Епіфіз
Секреторні клітини епіфіза виділяють у кров гормон мелатонін, який бере участь у синхронізації біоритмів сну-неспання. До головних функцій належать:
 гальмування виділення гормонів росту
 гальмування статевого розвитку і статевої поведінки
 гальмування розвитку пухлин
 впливає на статевий розвиток і сексуальну поведінку.

Після статевого дозрівання вироблення мелатоніну зменшується. Розміри епіфізу у дітей більші, ніж у дорослих.
Гіпофіз
Гіпофіз розміщений в головному мозку в гіпофізарній ямці турецького сідла клиновидної кістки черепа.
Гіпофіз складається з трьох частин:
Передньої долі (аденогіпофіз)
Задньої долі (нейрогіпофіз)
Середньої долі
Великі півкулі
Великі півкулі – вищий відділ головного мозку. Він складається з кори півкуль і підкіркових ядер. Півкулі розділені між собою міжпівкульною щілиною і пов'язані провідними шляхами, головний з них називають мозолистим тілом. Кора півкуль утворює численні борозни й звивини складної форми, що дає змогу вмістити малу за об'ємом порожнину черепа орган з поверхнею великого розміру. Шість шарів кори утворені нейронами різних форм і функцій.
Сфери  спеціалізації  півкуль
Ліва  півкуля
Логічне мислення
Обробка вербальної інформації
Аналітичне мислення
Розуміння слів у прямому значенні
Математичні здібності
Контроль за рухом правої частини тіла
Музична освіта
Права півкуля
Інтуїція
Обробка невербальної інформації
Паралельна обобка інформації
Просторове орієнтування
Музикальність
Уява
Художні здібності
Контроль за рухом правої частини тіла
Долі  півкуль головного мозку
Скронева – слух, пам'ять
Потилична - зір
Тім'яна – усі види чутливості
Лобна – мислення,  мовлення, емоції
Лімбічна система
   Лімбічна система – сукупність ряду структур головного мозку, що бере участь у регуляції функцій внутрішніх органів, нюху, інстинктивної поведінки, емоцій, пам’яті, рівень уваги, сприйняття, відтворення емоційно значущої інформації.
Неймовірно, але факт!
Мозок вождя пролетаріату В.Леніна – 1340 г;
Мозок письменника І.Тургенєва – 2012 г;
Мозки психічнохворих людей – 2700-2900 г.
Мозок Ейнштейна, як «типового» генія, був у свій час розчленований на 240 частин та понад  40 років зберігався у спеціальному розчині. Коли вчені порівняли  його з іншими, то знайшли дві унікальні  особливості, пов’язані з нижньою тім’яною  долею (математичне мислиння і трьохвимірне бачення):
- по-перше, нижня тім’яна доля Ейнштейна виявилась значно більшою,  ніж у контрольних  зразків.
- по-друге, вона не була розділена особливою сполучною тканиною, що можливо, дозволяло нейронам  поєднуватись «напряму».


title: Скачать презентацию или конспект Экология россии

extracted_text:
Всероссийская политическая партия «Единая Россия»
Партийный проект «ЭКОЛОГИЯ  РОССИИ»
1 июля 2010 г.
pptcloud.ru
2
Актуальность ПАРАДИГМЫ устойчивого развития

ЗАДАЧИ, поставленные Президентом РФ на ближайшую перспективу:
модернизация ЭКОНОМИКИ и СОЦИАЛЬНОЙ сферы
повышение ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ и ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ эффективности экономики
НЕОБХОДИМА система экологических индикаторов                                                                        ДЛЯ оценки уровня устойчивого развития регионов и страны в целом                                                                              ДЛЯ оценки эффективности решения поставленных задач!
3
Экологическая ситуация в сознании населения России
78% волнует экологическая ситуация в своем регионе

Больше всего в экологической ситуации беспокоит
79% - в России недостаточно мер для решения                эко-проблем
Населению НЕОБХОДИМА объективная информация об экологической ситуации                ДЛЯ формирования и реализации активной позиции!                                                                                ДЛЯ снижения уровня экологической безграмотности и безразличия!
 64% - невозможно устойчивое развитие России                   без решения эко-проблем
По данным опросов большая часть населения России                                                                        (вне зависимости от «партийных» пристрастий)                                                                    ОБЕСПОКОЕНА экологической ситуацией
http://bd.fom.ru/ - ФОМ, 2008г., опрос в 100 н.п. 44 субъектов РФ, 1500 респондентов

4
Мировая оценка экологического развития России
УРОВЕНЬ экологического развития России оценивают в различных мировых рейтингах
и Россия занимает в них отнюдь не лучшие места

Рейтинг устойчивого развития ООН :
в 2006 г. -  Россия 30 место (из 38) по выбросам NOx на душу населения
в 2007 г. -  Россия  161 место (из 165) по снижению потребления озоноразрушающих веществ по сравнению с 2002 г.
в 2006 г. – энергоемкость ВВП – Россия 113 место из (129)

Показатели «истинных сбережений» Всемирного банка:
в 2000 г. – в России рост ВВП составил 9 % по сравнению  с 1999 г.,
а показатель «истинных сбережений» Всемирного Банка дал снижение ВВП на 13,4% за счет истощения сырьевой базы
Россия способна внести существенный ВКЛАД в мировую экологию,                                         например, за счет воспроизводства лесов - посадки «Киотских лесов»
НО мир не спешит оценивать потенциально возможный вклад России
НЕОБХОДИМО создать Российскую систему оценки
уровня экологического развития России и вклада России в мировую экологию!

5

предлагаем придать статус ПАРТИЙНОГО проекту по запуску                                                                                на платформе независимого оператора (существующего или нового)
ФЕДЕРАЛЬНОГО НЕЗАВИСИМОГО РЕЙТИНГА
по оценке экологического состояния регионов России в комплексе                                                                               с устойчивым социально-экономическим развитием
есть объективная необходимость в оценке экологической ситуации регионов
поддержка проекта партией должна способствовать привлечению электората
отсутствуют рейтинги устойчивости развития регионов
При принятии решения о поддержке Важно учесть, что:
в дальнейшем можно расширить рейтинг до оценки отдельных отраслей и предприятий
в рамках рейтинга возможно решение вышеобозначенных проблем
Партийный проект «ЭКОЛОГИЯ РОССИИ»
Партийный проект «ЭКОЛОГИЯ РОССИИ»

6

в основе РЕЙТИНГА
набор ИНДИКАТОРОВ, отражающих уровень и динамику экологического развития, связь с развитием экономики (модернизацией производства) и социальной сферы
Природный капитал  (например)
Человеческий капитал (например)
Технический капитал (например)
 биомасса в лесных, степных, болотных экосистемах (тонн/га)
 эффективность экосистем (биомасса/продуктивность)
 биоразнообразие
 сохранность экосистем с крупными хищниками
 вода (качество)
 жилье (коммунальное обустройство)
 улица (загазованность, зеленые насаждения)
 работа (гигиена труда)
 отдых (доступность рекреации выходного дня)
  экологическая эффективность экономики (количество отходов на единицу энергопотребления)
  энергетическая эффективность (отношение произведенной продукции (ВРП) к энергопотреблению)
Принципы «функционирования» рейтинга (1)

7

в основе РЕЙТИНГА
методология сбора и обработки данных для расчета значений индикаторов
методология расчета индекса региона и места региона в рейтинге

Исходная информация
Официальная, со ссылками на источники данных
Индикаторы
Проверяемая
Чувствительная к динамике
Универсальные
Количественные
Минимально необходимые
Равнозначные
Методология
Сбор информации
Проверка
Свод в единый массив
Нормирование для обеспечения сопоставимости
Интеграция показателей в несколько индексов

Ранжирование каждого индикатора по численному значению

Место региона: от 1(лидер) до 83 (аутсайдер)
Частный рейтинг - по 3-4 индикаторам каждого из капиталов
Интегральный рейтинг - по сумме мест в каждом их частных рейтингов
Принципы «функционирования» рейтинга (2)
8
Использование данных рейтинга
Органами государственной власти и органами местного самоуправления в ходе:
 принятия управленческих решений
 оценки эффективности принятых решений
 выявления отклонений и коррекции ранее принятых решений
 награждения или порицания регионов
+ инструмент реализации единой государственной политики
Зарубежными государствами в ходе:
 принятия решений о направлениях сотрудничества, в т.ч. инвестиционных
 снятия ограничений для продвижения российской продукции
Инвесторами при принятии решений о направлениях вложения инвестиций
Данные РЕЙТИНГА могут использоваться:
Российской Федерацией для повышения имиджа страны,                                                                       в т.ч.  для опровержения данных о России в рейтингах зарубежных операторов
Общественностью при формировании электоральных предпочтений
Меценатами при принятии решений о проведении благотворительных мероприятий

9
Партийный проект «ЭКОЛОГИЯ РОССИИ»                                                                       как возможность привлечения электората
По данным опросов большая часть населения России готова ЛИЧНО участвовать                                  в решении экологических вопросов и защите окружающей среды!

Простые люди (не чиновники) должны или нет участвовать в решении эко - проблем?
Лично Вы готовы участвовать в экологических акциях (посадка деревьев, уборка парков, протесты против…)?
запуск Федерального независимого рейтинга создаст возможности                                            для реализации личного участия населения России в решении эко-проблем                                                                  и привлечения электората к партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ»!
http://bd.fom.ru/ - ФОМ, 2008г., опрос в 100 н.п. 44 субъектов РФ, 1500 респондентов
В каких конкретно видах добровольной природоохранной  деятельности Вы могли бы принять участие?
http://wciom.ru/ - ВЦИОМ, 2009 г., опрос в 140 н.п. 42 субъектов РФ. 1600 респондентов

10
Привлекаемый избиратель:                                                                               кто он и что дает «запуск» рейтинга для его привлечения
 молодежь (студенты)
 люди среднего возраста
 люди с высшим и средним образованием
 люди с высоким доходом
 жители городов и мегаполисов
 предприниматели
привлекаемый избиратель –
кто он?
что дает «запуск» рейтинга
 для привлечения избирателя?
  новый источник независимой востребованной информации
  привлечение волонтеров в процесс создания и ведения рейтинга
  широкий «охват» через СМИ, особенно через Интернет
  трибуна для высказывания мнений общественности
   платформа для дискуссий общественности и власти с целью поиска совместных решений
   презентация партийных проектов и мероприятий по улучшению экологической ситуации
   динамика показателей рейтинга – как отчет о реальной деятельности власти и общественности по улучшению качества жизни

тот, кого волнуют эко-проблемы


title: Скачать презентацию или конспект Витамины в нашей пище

extracted_text:
витамины в нашей пище
   Витамины – это жизненно необходимые соединения, т.е. безних невозможна нормальная работа организма.
   При отсутствии витаминов развивается определенное заболевание илинарушается здоровье в целом.
    Витамины обозначаются буквами латинского алфавита (A, B, C, D и др.) и имеют специальные названия. Например: тиамин (витамин B1), рибофлавин (витамин В2), аскорбиновая кислота (витамин С),
    ретинол (витамин А).

Некоторые витамины (витамин С) вообще не образуется в организме,другие (В1, В2 и др.) образуются в малом количестве.
Человек должен получать витамины с пищей.
Витамин A (ретинол)
Витамин B1 (тиамин)

Витамин B2 (рибофлавин)
Витамин B6 (пиридоксин)
Витамин B12 (цианокобаламин)
Витамин C (аскорбиновая кислота)


title: Скачать презентацию или конспект Хеморецепция

extracted_text:
Хеморецепция
Пак Андрей П2-11
Хеморецепция — способность живых существ к восприятию изменений концентрации определённых веществ в окружающей среде.
   Химический сигнал преобразуется в потенциал действия. Хеморецепторы могут быть очень различны по своей природе, и потому по-разному реагировать на одно и то же вещество — в зависимости от точки его приложения (нос, рот, кожа и т. п.).

Хеморецепция — эволюционно наиболее древний вид рецепции, свойственный всем живым организмам. У большинства животных различают интерохеморецепцию, обеспечивающую анализ внутренних сред многоклеточного организма (в том числе рецепцию гормонов, медиаторов, антигенов и др.), и экстерохеморецепцию, посредством которой воспринимаются внешние химические раздражители. У высокоорганизованных животных развиваются специализированные органы химического чувства — обоняния и вкуса.
Выделяют также малоспециализированный тип хеморецепции — общее химическое чувство, обеспечивающее чувствительность покрова тела к раздражающим веществам.
 Хеморецепция имеет первостепенное значение для большинства животных при поиске пищи, избегании врагов или при неблагоприятных факторах среды, нахождении полового партнёра и узнавании особей своего вида, для ориентации в пространстве и т. д. Особенно велика роль хеморецепции в жизни насекомых, где она может определять большинство физиологических и поведенческих реакций (от поиска пищи до регуляции сложной иерархии, структуры в семьях общественных насекомых).
Обоняние
Обоняние, восприятие животными и человеком посредством соответствующих органов определённого свойства (запаха) химических соединений в окружающей среде.
Обоняние
У позвоночных органом обоняния является обонятельный эпителий, расположенный в носовой полости на верхней носовой раковине.
Вещества, попадающие на поверхности специализированных рецепторов — клеток обонятельного эпителия, вызывают их возбуждение. Нервные импульсы по обонятельным нервам поступают в обонятельные луковицы, а затем в подкорковые центры (миндалину и др.) и, наконец, в корковый центр обоняния мозга и там обрабатываются. Обонятельный эпителий, нервы и центры обоняния мозга объединяют в обонятельный анализатор.
Дистальные отделы периферических отростков заканчиваются характерными утолщениями -- обонятельными булавами (clava olfactoria), каждая из которых несет на своей округлой вершине до 10-- 12 заостренных подвижных обонятельных ресничек.
     Базальная часть обонятельной клетки продолжается в длинный узкий аксон, который проходит между опорными клетками. В соединительно - тканном слое аксоны образуют пучки обонятельного нерва, которые объединяются в 20 -- 40 нитевидных стволиков (fila olfactoria) и через отверстия решетчатой кости направляются в обонятельные луковицы, где аксоны обонятельных клеток в обонятельных клубочках вступают в контакт с митральными клетками. Центральные отростки последних в составе обонятельного тракта направляются в обонятельный треугольник, а затем в составе обонятельных полосок (медиальной и промежуточной) вступают в переднее продырявленное вещество, в подмозолистое поле и диагональную полоску. В составе латеральной полоски отростки митральных клеток следуют в парагиппокампальную извилину и крючок, в которых находится корковый центр
Вкусовая система
Вкус, так же как и обоняние, основан на хеморецепции. Вкусовые рецепторы несут информацию о характере и концентрации веществ, поступающих в рот. Их возбуждение запускает сложную цепь реакций разных отделов мозга, приводящих к различной работе органов пищеварения или к удалению вредных для организма веществ, попавших в рот с пищей.
Вкусовая система
 Вкусовые почки — рецепторы вкуса — расположены на языке, задней стенке глотки, мягком небе, миндалинах и надгортаннике. Больше всего их на кончике, краях и задней части языка. Каждая из примерно 10 000 вкусовых почек человека состоит из нескольких (2—6) рецепторных клеток и, кроме того, из опорных клеток. Вкусовая почка имеет колбовидную форму; у человека ее длина и ширина около 70 мкм. Вкусовая почка не достигает поверхности слизистой оболочки языка и соединена с полостью рта через вкусовую пору.
Центральные вкусовые пути
Вкусовые волокна идут от языка к ядру солитарного пучка продолговатого мозга в составе трех черепно-мозговых нервов - лицевого, языкоглоточного и блуждающего. Лицевой нерв содержит волокна от передних двух третей, а языкоглоточный - от задней трети языка. Волокна от вкусовых почек глотки идут в составе блуждающего нерва. Вкусовые волокна нейронов второго порядка восходят от ядра солитарного пучка продолговатого мозга к отделам таламуса, примыкающим к вентробазальному комплексу. Волокна нейронов третьего порядка направляются от таламуса к постцентральной извилине коры. Они заканчиваются во вкусовой области, непосредственно примыкающей к зоне соматосенсорной коры, возбуждающейся при раздражении соматосенсорных рецепторов языка.
Вкусовые ощущения и восприятие.
У разных людей абсолютные пороги вкусовой чувствительности к разным веществам существенно отличаются вплоть до «вкусовой слепоты» к отдельным агентам (например, к креатину). Абсолютные пороги вкусовой чувствительности во многом зависят от состояния организма (они изменяются в случае голодания, беременности и т.д.). При измерении абсолютной вкусовой чувствительности возможны две ее оценки: возникновение неопределенного вкусового ощущения (отличающегося от вкуса дистиллированной воды) и осознанное восприятие или опознание определенного вкуса. Порог восприятия, как и в других сенсорных системах, выше порога ощущения. Пороги различения минимальны в диапазоне средних концентраций веществ, но при переходе к большим концентрациям резко повышаются. Поэтому 20 % раствор сахара воспринимается как максимально сладкий, 10 % раствор натрия хлорида — как максимально соленый, 0,2 % раствор соляной кислоты — как максимально кислый, а 0,1 % раствор хинина сульфата — как максимально горький.
Вкусовая адаптация.
При длительном действии вкусового вещества наблюдается адаптация к нему (снижается интенсивность  вкусового ощущения). Продолжительность адаптации пропорциональна концентрации раствора. Адаптация к сладкому и соленому развивается быстрее, чем к горькому и кислому. Обнаружена и перекрестная адаптация, т. е. изменение чувствительности к одному веществу при действии другого. Применение нескольких вкусовых раздражителей одновременно или последовательно дает эффекты вкусового контраста или смешения вкуса. Например, адаптация к горькому. повышает чувствительность к кислому и соленому, адаптация к сладкому обостряет восприятие всех других вкусовых стимулов. При смешении нескольких вкусовых веществ может возникнуть новое вкусовое ощущение, отличающееся от вкуса составляющих смесь компонентов.
Кожный анализатор
У человека кожный анализатор играет существенную роль в познании внешнего мира. Через рецепторы кожи человек получает представление о плотности и упругости тел, их поверхности (гладкость, шершавость и пр.), температуре и т. д. У ребенка первые представления о форме предметов, об их величине и пространственном соотношении развиваются на основе совместной деятельности нескольких анализаторов, к числу которых наряду со зрительным, двигательным и другими относится и кожный. Не менее велико значение кожного анализатора как источника рефлекторных реакций, особенно оборонительных.
Проводящие пути кожного анализатора
Афферентные волокна, связанные с различными видами кожной чувствительности, отличаются друг от друга толщиной миелиновой оболочки, а следовательно, и скоростью проведения импульсов. По волокнам безмякотным и обладающим тонкой миелиновой оболочкой поступают импульсы, связанные с температурной, болевой, а отчасти и тактильной чувствительностью. Волокна второго нейрона проводящих путей перекрещиваются, и направляются к ядрам бугров промежуточного мозга, где находятся тела третьего нейрона, проводящего импульсы к коре больших полушарий.
    Через боковые ответвления (коллатерали) нервных волокон и через промежуточные (вставочные) нейроны импульсы, идущие от кожных рецепторов, могут переходить в спинном мозгу на эфферентные пути. Часть волокон направляется к бугоркам четверохолмия, при участии которых осуществляются такие рефлекторные реакции на раздражение кожи, как поворот головы, движение глаз, настораживание и т. п.


title: Скачать презентацию или конспект Строение и функции мышц

extracted_text:
Строение и функции мышц.
 Выполнила: Миндиярова Валентина Радмировна
Учитель МОУ «Старо-Шагиртская СОШ»
Обобщение и углубление знаний о строении и свойствах мышечной ткани;
Строение миофибриллы;
Раскрыть сущность значения мышечного аппарата для человека.

Цель: раскрыть особенности строения мышц ( гладких и поперечно-полосатых).
Задачи:
Составные части ОДА

скелет
мышцы
Мышца
тонкая соединительная оболочка;
пучки поперечно-полосатых мышечных волокон;
кровеносные сосуды;
нервы;
сухожилия.

Виды мышечной ткани:
 Поперечно-полосатая (скелетная);
 Гладкая;
Сердечная.
Состоят из  миоцитов.
Мышечное волокно (миоцит) - это видоизмененная мышечная клетка. Внутри мышечного волокна находятся тонкие сократительные нити - миофибриллы и много ядер.
Мышечные волокна бывают:
Красные
сокращаются медленно;
долго находятся в сокращенном состоянии;
медленно утомляются.
Белые
сокращаются быстро;
быстро устают.
Строение миофибрилла:
Толстые нити:
образованы белком миозином
Тонкие нити:
образованы белком актином
Задания:
Как различается строение поперечно-полосатой и гладкой мышечной ткани?
Какими свойствами они обладают?
Где эти ткани расположены?
Зарисуйте их.

Закрепление:
Что является активной частью ОДА?
Какие группы мышц вы знаете?
Что является структурной единицей мышцы?


title: Скачать презентацию или конспект Лекарственные вещества

extracted_text:
Лекарственные вещества
Работу выполнил
Суханов Павел
     Лекарственные вещества (Препараты ) – соединения применяемые для лечения или предупреждения заболеваний .
     Лекарственные средства начали применять еще в глубокой древности. В ту пору люди использовали для лечения болезней растения в разных видах (настойки , отвары, и др.) высушенных насекомых, органы животных . С развитием научных знаний из природных источников были получены индивидуальные, достаточно чистые вещества, отличающиеся постоянством действия, поддающиеся определенной дозировке и удобные для употребления.  Так были получены широко применяемые алкалоиды, гормоны, витамины и др.
    Первые синтетические лекарства появились последней четверти XIX в. Например, в 1887 г. было получено жаропонижающие средство фенацетин, в 1887 г. – пирамидон.
     Сегодня медицина располагает огромным количеством разнообразных лекарственных средств (свыше 12 тыс.)
Фенацетин
(1-этокси-4-ацетаминобензол — производное анилина, белый мелкокристаллический порошок без запаха, слегка горького вкуса)

    Лекарственные средства обычно классифицируют по характеру действия на организм:
      Противомикробные (белый стрептоцид, норсульфазол, фталазол) излечивают ангину, воспаление легких, скарлатину и другие инфекционные заболевания.
     Другие помогают снять боль (аспирин, парацетамол, анальгин).
      Существуют  лекарства, которые  воздействуют на сердце и кровеносные сосуды (нитроглицерин, анаприлин, дибазол).
     Так же получены антигистаминные, противоопухолевые  и психофармакогические препараты.

    Лекарственные препараты делят также на причинные и симптоматические . Первые действуют непосредственно на причину болезни и устраняют её. Препараты второй группы, не устраняя причины заболевания, уничтожают лишь вызванные им отклонения от нормы. Это, например, аспирин  снижающий температуру.
    В связи с тем что лекарственные препараты независимо от характера их действия чужды и токсичны для организма , очень важна их правильная дозировка.
     Выбор препарата зависит от его фармакологических особенностей , а также от природы возбудителя и течения заболевания . Существенное значение имеют данные распространения препаратов по органам и тканям, всасываемости из желудочно-кишечного тракта, путях и скорости выведения из организма.
    Всасывание и скорость выведения из организма в значительной мере определяют дозу и частоту приёма лекарств.  От химических свойств действующего вещества зависит и время приема лекарственного препарата: до или после еды.
     В практике лечения различных заболеваний обнаружилось явление привыкания (приспособления) микроорганизмов к тому или иному препарату. Постепенно появляются новые поколения микроорганизмов, на которые привычное лекарство уже не действует, и болезнь всё труднее поддаётся лечению. Поэтому одно из направлений развития химико-фармацевтической промышленности – обновление лекарственных препаратов.


title: Скачать презентацию или конспект Птицы зимой

extracted_text:
ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ
Снится ночью пауку
чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла.
Прилетит, плохи дела.
 А кого паук боится?
Угадали? Это....

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
О ПТИЦАХ ЗИМОЙ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ЧАЙКИ
ДА
  НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ВОРОБЕЙ
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ВОРОНА
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
СИНИЦА
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ДЯТЕЛ
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
АИСТ
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ЛЕБЕДИ
ДА
НЕТ
физминутка

НА СКОЛЬКО ГРУПП МОЖНО ПОДЕЛИТЬ ЭТИХ ПТИЦ?

Перелётные

зимующие
КОЧУЮЩИЕ
Птицы, которые прилетели к нам зимовать и отправятся дальше с наступлением весны.
снегирь
Каждый год я к вам лечу, зимовать у вас хочу. И ещё красней зимой ярко-красный галстук мой.
свиристель
Пташка – модница нарядная, розовато-шоколадная, хохолок с большим зачёсом встал у лба под самым носом, а на хвостике у края оторочка золотая
физминутка

Молодцы!

Автор: Носкова Марина Александровна
Город Верещагино
МОУ СОШ № 2


title: Скачать презентацию или конспект Вода

extracted_text:
Гершановская
Евгения Владимировна

Город Москва

ГБОУ СОШ № 880

Учитель химии
       О каком веществе идет речь?1. «Это вещество – элексир жизни»2. «Это самое необыкновенное вещество на Земле»3. «Это вещество – настоящее чудо природы»
Поверхность Земли занята этим веществом на 3/4, что в 2,5 раза больше поверхности суши.
В организме взрослого человека этого вещества содержится около 65%, оно хорошо растворяет почти все пищевые продукты, поэтому процесс пищеварения в желудочно-кишечном тракте протекает только в среде этого вещества.
Это вещество обладает необычайно сильной растворяющей способностью, поэтому его называют «универсальный растворитель».
Безбрежная ширь океана
     И тихая заводь пруда,
     Струя водопада и брызги фонтана –
     И все это – только ………!

В О Д А
Найди лишнее среди перечисленного и объясни, почему?
Река
Океан
Лед
Море

1. Формула воды?
2. Физические свойства воды?
3. Что такое раствор?
Какие виды растворов существуют и как выражается количественный состав раствора?
Проверь себя, ответив на предложенные вопросы!
Решите задачу на выражение количественного состава раствора
Вам предложен текст о воде, попытайтесь правильно расставить пропущенные цифры процентного содержания воды в разных частях организма: 75%, 28%, 90%, 25%, 99%, 12-15%!
   Кровь человека на ….. состоит из воды, мышцы состоят на ….., кости – всего на ….., стекловидное тело глаза – на ….. Вода – обязательный компонент каждой живой клетки.
   Обезвоживание организма на ……. приводит к нарушению обмена веществ, а потеря до ….. воды – к полной гибели организма!
Каковы химические свойства воды?
Определить, какой оксид не будет реагировать с водой: оксид натрия, оксид бария, оксид углерода(lV), оксид кремния, оксид фосфора(v)?
Рассчитайте, во сколько раз он легче оксида брома(Vll)
Найдите число его молекул в 4 моль!
Запишите уравнение его реакции получения из простых веществ.

Выполните
задания
Закончите схемы данных реакций и назовите полученные вещества:
1. оксид кальция + вода
2. оксид азота(V) + вода
3. натрий + вода
4. алюминий + вода
5. железо + вода
6. медь + вода
7. оксид углерода(lV) + вода
1. Гидроксид кальция      Са(ОН)2
2. Азотная кислота          HNO3
3. Гидроксид натрия        NаOH
4. Гидроксид алюминия   AL(OH)3
5. Оксид железа    (железная окалина – Fe3O4)
7. Угольная кислота        Н2СО3

Проверьте себя:
Явления в природе:
Объясните,
о чем идет речь?
Блиц-опрос! (отвечай быстро)
Качественный состав воды?
Вид лабораторной посуды для переливания воды?
Температура кипения воды?
Какое из данных веществ не растворяется в воде: соль, уксусная кислота, глина, сахар, марганцовка?
Сколько дней человек может прожить без воды?
Какой из данных металлов быстрее всего прореагирует с водой: цинк, свинец, натрий, алюминий?
В какое время года вода различных водоемов самая прозрачная и не содержит в себе никаких микробов?
Отгадайте загадки:
«Что видно, когда ничего не видно?»
«Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут?»
«Приходил – стучал по крыше, уходил – никто не слышал.»
«Темным облаком летела, опустилась птицей белой, превратилась в человечка, постояла у крылечка, покатилась кувырком и запела ручейком.»
Найдите ошибки в тексте:
   Вода – это вещество, молекулы которого состоят из двух атомов кислорода и одного атома водорода.
Вода легко замерзает при высокой температуре. С ней активно взаимодействуют натрий и оксид натрия.
 Она менее активно реагирует с цинком и медью. Вода – это универсальный растворитель.
Это вещество, находящееся в природе сразу в трех агрегатных состояниях.
При реакции воды с оксидом углерода (lV) образуется серная кислота.
Воду можно получить при реакции сгорания хлора в кислороде.

восхищайтесь
 водой,
используйте
воду
бережно!!!
Источники литературы:
Учебник для 9 класса – О.С.Габриелян
Источники изображений:
Зимний пейзаж - http://www.wallpage.ru/oboi_priroda-41997.php
Явления:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D1%8C%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&pos=9&uinfo=sw-1285-sh-615-fw-1060-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Flh5.ggpht.com%2Fstod84%2FSM96I0RCn4I%2FAAAAAAAACNM%2FY56vUExyOHk%2Fs800%2Fleaves.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Группа крови

extracted_text:
Группы крови
Каждая группа крови отличается серологическими свойствами. Определяются эти свойства агглютиногенами и агглютининами. В основу такого разделения положена система АВО. А и В являются антигенами, по характеру строения относятся к классу гликопротеидов. В 88% случаев антиген А обладает большей антигенной силой и обозначается А1. В 12% случаев встречается антиген А2, слабо реагирующий с антисывороткой. Сильный антиген A1 выявляется быстрой реакцией и дает крупнозернистую агглютинацию, слабый антиген А2 обладает противоположными свойствами (медленной реакцией и мелкозернистой агглютинацией). На основании подобного разделения выявлено, что группа крови OI встречается у 32 % людей, АН — у 40 %, ВIII — у 20 % и ABIV — у 8 %. Помимо антигенов А и В, находящихся в эритроцитах, в плазме крови имеются агглютинины альфа и бета.
В группе крови( O)I агтлютиногенов нет, имеются оба агглютинина, серологическая формула этой группы (О)I;

 кровь группы (А) II содержит агглютиноген А и гглютинин бета, серологическая формула — (A)II

кровь группы (В)Ш содержит агглютиноген В и агглютинин альфа, серологическая формула — (В)III;

кровь группы (AB)IV содержит агглютиногены А и В, агглютининов нет, серологическая формула — (AB)IV.
A
Реакция изогемагглютинации происходит при встрече агглютиногенов, находящихся в эритроцитах, с одноименными агглютининами, находящимися в плазме (А встречается с альфа, В — с бета).

Под агглютинацией мы подразумеваем склеивание эритроцитов и их разрушение. «Агглютинация (позднелатинское слово aglutinatio — склеивание) — склеивание и выпадение в осадок корпускулярных частиц — бактерий, эритроцитов, тромбоцитов, клеток тканей, корпускулярных химически активных частиц с адсорбированными на них антигенами или антителами, взвешенных в среде электролитов»
Определение групп крови
В настоящее время существует два метода определения группы крови.
     Простой — определение антигенов крови по стандартным изогемагглютинирующим сывороткам и цоликлонам анти — А и анти — В. Цоликлоны, в отличие от стандартных сывороток, не являются продуктами клеток человека, поэтому исключена контаминация препаратов вирусами гепатита и ВИЧ (вирус иммунодефицита человека).
       Второй метод — перекрестный, заключающийся в определении агтлютиногенов одним из указанных способов с дополнительным определением агглютининов с помощью стандартных эритроцитов
Определение групп крови по стандартным изогемагглютинирующим сывороткам

Для определения групп крови применяют стандартные изогемагглютинирующие сыворотки. В сыворотке имеются агглютинины, являющиеся антителами всех 4 групп крови, а их активность определяется титром.
Титрование естественных антител а и бета на тарелках
Методика определения групп крови.

На тарелку или любую белую пластину со смачиваемой поверхностью необходимо нанести цифровое обозначение группы сыворотки и ее серологическую формулу в следующем порядке слева направо: I II, III. Это потребуется для определения исследуемой группы крови.

Стандартные сыворотки системы АВО каждой группы двух различных серий наносят на специальную планшетку или тарелку под соответствующими обозначениями, чтобы получилось два ряда по две большие капли (0,1 мл). Исследуемую кровь наносят по одной маленькой капле (0,01 мл) рядом с каждой каплей сыворотки и перемешивают кровь с сывороткой (соотношение сыворотки и крови 1 к 10). Реакция в каждой капле может быть положительной (наличие агглютинации эритроцитов) и отрицательной (отсутствие агглютинации). Результат оценивается в зависимости от реакции со стандартными сыворотками I, II, III. Оценивают результат через 3—5 минут. Различные сочетания положительных и отрицательных результатов дают возможность судить о групповой принадлежности исследуемой крови по двум сериям стандартных сывороток.
Оценка результатов определения групп крови.
Первый вариант результатов определения групп крови.

 Первая группа сывороток является контрольной. Во II группе сывороток имеется агглютинин бета, агглютинация не произошла, значит, агглютинин не встретил одноименный агглютиноген В. В III группе сывороток имеется агглютинин альфа, агглютинация не произошла, значит, агглютинин не встретил одноименный агглютиноген А. В 1-й группе не произошла агглютинация, там имеются оба агглютинина — альфа и бета, что свидетельствует об отсутствии агглютиногенов. Следовательно, в исследуемой крови нет агглютиногенов, что соответствует I группе крови.
Второй вариант результатов определения групп крови

Первая группа стандартных сывороток является контрольной и должна подтверждать полученные данные. Мы начинаем чтение результатов слева направо со II группы сывороток. В этой группе сывороток имеется агглютинин бета, агглютинация не произошла, значит, агглютинин не встретил одноименный агтлютиноген В. Агглютиногена В нет. В III группе сывороток имеется агглютинин альфа, агглютинация произошла, значит, имеется агглютиноген А. В I группе сывороток произошла агглютинация, там имеются оба агглютинина альфа и бета, агглютинация могла произойти раздельно за счет встречи альфа с А или бета с В или встречи обоих агглютининов альфа и бета с А и В. Однако мы уже знаем, что агтлютиноген А имеется, а агглютиноген В отсутствует. Мы предполагаем, что агглютинация произошла за счет встречи агглютинина альфа с агглютиногеном А. Следовательно, путем несложных рассуждений мы пришли к заключению, что в испытуемой крови имеется агтлютиноген А, что соответствует II группе крови.
Третий вариант результатов определения групп крови

Повторяем высказанное положение: I группа сывороток является контрольной. Во II группе стандартных сывороток имеется агглютинин бета, там произошла агглютинация, значит агглютинин бета встретил одноименный компонент В. Агглютиноген В имеется. В третьей группе агглютинация не произошла, значит, имеющийся агглютинин альфа не встретил агглютиноген А. Агглютиноген А отсутствует.

В первой группе сывороток произошла агглютинация, можно предположить, что она произошла за счет встречи агглютинина бета с имеющимся агглютиногеном В. Значит, наличие агтлютиногена В указывает на то, что это III группа крови.
Четвертый вариант результатов определения групп крови

Вновь повторяем, I группа сыворотки является контрольной. Во II группе сывороток произошла агглютинация, в ней имеется агглютинин бета, значит, он встретил одноименный компонент агглютиноген В. В III группе сывороток также произошла агглютинация, имеющийся агглютинин альфа встретил одноименный компонент агглютиноген А.

Возвращаемся в рассуждениях к контрольной группе сыворотки. В I группе сывороток имеются агглютинины альфа и бета, там произошла агглютинация. Ранее было определено, что имеются агглютиногены А и В и, по-видимому, агглютинация произошла за счет встречи альфа с А и бета с В. В этом случае для исключения возможности ложной агглютинации мы для контроля применяем IV сыворотку крови. Если агглютинация произошла, то это говорит о ложном ее характере. Если агглютинация не произошла, то она исключает ложный характер. Следовательно, имеются агглютиногены А и В, что соответствует IV группе крови.

Отметим, что если результаты исследования в контрольных группах не соответствуют результатам в основных группах, то следует сделать заключение о наличии ложной агглютинации и запрещается давать заключение о группе крови.
Ложная агглютинация при определении групп крови.
I Ложная агглютинация бывает трех видов:
Псевдоагглютинация — «монетные столбики». В этом случае не происходит истинной агглютинации, эритроциты «складываются» и образуют так называемые «монетные столбики». Это явление хорошо определяется под микроскопом. Если добавить 1—2 капли физиологического раствора, «монетные столбики» распадаются и «агглютинация» исчезает.

2. Холодовая агглютинация. Она появляется при определении группы крови в помещении с температурным режимом ниже +16 °С.

3. Панагглютинация (аутоагтлютинация). Явление неспецифической агглютинации может наблюдаться в инфицированной крови, редко — в свежей, может возникнуть при ряде заболеваний — сепсисе, инфекционных лихорадках, раковых поражениях. Сущность явления панагглютинации заключается в том, что сыворотка дает агглютинацию со всеми эритроцитами и даже с собственными. Эритроциты вызывают агглютинацию со всеми сыворотками и даже с сывороткой четвертой группы.
II. Агглютинация не выявляется:
1. При добавлении большого или слишком малого количества крови к стандартной сыворотке
2. При слабом титре сывороток или низких антигенных свойствах эритроцитов.

III. Агглютинация выявляется вследствие неправильной трактовки результатов исследования:
1. Наличия густого осадка в центре капли.
2. Подсыхания капли по краям, где определяется зернистость.


title: Скачать презентацию или конспект Загрязнение окружающей среды

extracted_text:
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ .
Защита окружающей среды .
ОЗОНОВЫЕ ДЫРЫ .
Когда мы разбрызгиваем из баллончика освежитель воздуха,лак или другие аэрозоли , мы обычно не думаем ,что это может нанести вред окружающей среде . Оказывается ,может , и  ещё какой !!! В этих баллончиках бывают вещества ,которые ,попадая в атмосферу ,разрушают в ней озоновый слой .Тот , самый ,который защищает  всё живое от солнечных  лучей .Если озоновый слой будет разрушен , все живое на Земле погибнет.
КИСЛОТНЫЕ ДОЖДИ .
Кислота образуется в небе от загрязнения атмосферы выбросами промышленных предприятий котельных, автомобилей. Выпадая с дождём  на землю , он губит всё живое . К сожалению, люди  во многих районах мира всё чаще сталкиваются с этой бедой .
Загрязнение окружающей среды .
Люди всегда загрязняли окружающую среду, однако до последнего времени загрязнение не было такой серьёзной проблемой , людям пришлось бы прекратить пользоваться многими полезными вещами , если бы они захотели прекратить загрязнение  окружающей среды сразу.
Охрана окружающей среды.
Автомобили и прочие новые изобретения делают загрязнение всё более интенсивным . Люди жили в слабозаселённых сельских областях.

Воздух вода и почва необходимы для существования всех живых существ . Однако  загрязненный воздух может послужить причиной болезни и даже смерти . Загрязнённая вода убивает рыб и других морских животных . На загрязнённой почве не могут выращиваться овощные культуры .

З.О.С. – нежелательное изменение  свойств   в результате поступления различных веществ  и соединений в природу. «Плоха та птица ,которая загрязняет собственное гнездо». З.о.с. приводит к увеличению озоновой дыры и выпадению кислотных дождей .

Подсчитано ,что до появления на Земле человека один вид животного исчезал в среднем за 1000 лет ,с 1850 по 1950 –один вид  за 100 лет (т.е. в 100 раз быстрее ) после 1950г –за 1год . А сейчас ежедневно (!!!) исчезает 1 вид растений ,животных или грибов . Если  так пойдёт и дальше ,то уже через несколько лет каждый прожитый людьми час будет отмечен гибелью одного вида.
РАЗВИТИЕ ПРОМЫШЛЕННОСТИ .
Развитие промышленности привело также к загрязнению воздуха, воды,почвы ,отходами производства .Особенно опасны радиоактивные отходы.Человек действительно изменил Землю .Он сделал её  во многом  опасной для собственного здоровья , для будущего детей .
РАЗВИТИЕ НАУКИ .
Человек упорно искал эффективное средство борьбы с сорняками и вредителями .Развитие науки «химии» дало ему в руки такое средство –ядохимикаты . Люди начали широко их применять ,но затем обнаружили, что эти вещества губят всё живое ,да к тому же чрезвычайно опасны и для самого человека .


title: Скачать презентацию или конспект Мы в ответе за будущее ямала

extracted_text:
  МЫ В ОТВЕТЕ ЗА БУДУЩЕЕ ЯМАЛА…

  Подготовили: команда  2 а  класса  МБОУ СОШ №1
Руководитель  Якутина А.И.

Ты еще не видел чуда –
В нашей тундре не был?
Видишь, сопки, словно чумы
Подпирают небо.
Но не думай, но не думай –
Край мой вовсе не угрюмый.
Приезжай к нам без опаски
Слушать шорох зимней сказки,
Слушать звон копыт по насту….
Приезжай!  Мы встретим лаской.
Здравствуй!!!
ПРИЕЗЖАЙ!ЗДРАВСТВУЙ!!!

Родной ЯМАЛ – заметный край России.Земля легенд и сказок старины

Тайны ЯМАЛА
Как много в нашем мире красоты,которой часто мы не замечаем…

Уникальное создание матушки природы
      Человеку, впервые побывавшему на Ямале, открывается лишь малая часть прекрасного и необычного мира. Несмотря на  суровость климата животный и растительный мир Ямала удивительно разнообразен. Сегодня на территории округа обитают 48 видов млекопитающих, 255 видов птиц, около 40 видов рыб.

О, чародей, родной ЯМАЛ!
Чудо севернойприроды?
                             SOS! SOS! SOS!                         ОСТАНОВИСЬ!                                  ОДУМАЙСЯ!          ПОЩАДИ!

Мы, Ямал,
с тобой
одна семья!

ет
Впереди у нас дел немало,
Мы тепло дарим всей планете!
Созидая судьбу Ямала,
За грядущее мы в ответе!


title: Скачать презентацию или конспект Гмо

extracted_text:
Презентаціяз біологіїна тему:”ГМО”
підготували:
учениці 11-А класу
Харківської ЗОШ №102
Антіпова Марія і Уськіна Ольга

ГМО
Що таке ГМО?
Генетично модифікований організм (ГМО) - живий організм, генотип якого був штучно змінений за допомогою методів генної інженерії.
Основні етапи створення ГМО
ГМО в Україні
Статистичні дані результатів всеукраїнського дослідження громадянської думки «Проблема ГМО в Україні»
Застосування ГМО
В наукових цілях
У сільському господарстві
В екології
В медичних цілях
Наслідки від ГМО
Онкологічні захворювання;
Безпліддя;
Алергія
Високий рівень смертності
Зменшення чисельності
Зникнення багатьох видів тварин і рослин
Список іноземних компаній, помічених у використанні ГМО:
McDonald's (Макдональдс)
Danon (Данонї
Mars (Марс)
PepsiCo

Список іноземних компаній, помічених у використанні ГМО:
Nestle (Нестле)
Hershey's (Хершіс)
Coca-Cola (Кока-Кола)

Як уберегти себе від ГМО:
Уважно читайте склад продукту;
Харчуйтеся їжею власного приготування;
Робіть покупки з особливою обережністю;
Уникайте імпортних  продуктів.
Цікаві факти:
Більш поживна їжа
Стійкі бур’яни
Генетично модифіковані тварини

Дякуємо за увагу!