title: Скачать презентацию или конспект Гипотеза происхождения жизни А.И.Опарина

extracted_text:
Гипотеза происхождения жизни А.И.Опарина
Еще Ч.Дарвин понял, что жизнь может возникнуть только при отсутствии жизни.
«Но если бы сейчас …в каком-либо теплом водоеме, содержащем все необходимые соли аммония и фосфора и доступном воздействию света, тепла, электричества и т.п., химически образовался белок, способный к дальнейшим, все более сложным превращениям, то это вещество немедленно было бы разрушено или поглощено, что было невозможно в период до возникновения живых существ»
Второе условие, при котором жизнь может возникнуть, - отсутствие свободного кислорода в атмосфере.
Это важное открытие сделал русский ученый А.И.Опарин в 1924 г. (к такому же выводу в 1929 г. пришел английский ученый Дж.Б.С.Холдейн).
Этапы возникновения жизни на Земле.
Абиогенный синтез простейших органических соединений из неорганических.
Абиогенный синтез полимеров (белков, углеводов, нуклеиновых кислот) из простейших органических соединений
Образование коацерватов как обособление в растворе более высокомолекулярных веществ в виде высококонцентрированного раствора.
Взаимодействие коацерватов с окружающей средой, сходство с живыми организмами: рост, питание, дыхание, обмен веществ, размножение.
Возникновение генетического кода, мембраны и начало биологической эволюции.
Атмосфера первобытной Земли 4-4,5 млрд. лет назад состояла из водорода и его соединений – паров воды, метана, аммиака, углекислого газа – и носила восстановительный характер.Три отличия первобытной атмосферы Земли от современной:
Отсутствие свободного кислорода, что исключало возможность прямого и глубокого окисления восстановленных углеродистых соединений.
Обилие коротковолновой радиации, что создавало возможности для абиогенных фотохимических процессов.
Отсутствие живых организмов с их совершенным обменом веществ, быстро вовлекающих в орбиту своего действия разнообразные органические вещества.

Опыты Г.Юри и С.Миллера (1955)
Простейшие жирные кислоты, мочевину, уксусную, муравьиную кислоты, аминокислоты, в том числе и глицин, аланин, аспаргиновую и глутаминовую кислоты.
Общие выводы по теории А.И.Опарина
Жизнь возникла на Земле абиогенным путем. Биологической эволюции предшествовала длительная химическая эволюция.
Возникновение жизни – это этап эволюции материи во Вселенной.
Закономерность возникновения основных этапов возникновения жизни может быть проверена экспериментально в лаборатории и выражена в виде схемы: атомы→ простые молекулы → макромолекулы → коацерваты → пробионты → одноклеточные организмы.
Первичная атмосфера Земли имела восстановительный характер. В силу этого первые организмы были гетеротрофами.
Дарвиновские принципы естественного отбора и выживания наиболее приспособленных можно перенести на предбиологические системы.
В настоящее время живое происходит только от живого (биогенно), возможность повторного возникновения жизни на Земле исключена.


title: Скачать презентацию или конспект Губки

extracted_text:
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50» города Кургана
	Автор: Дерябина Е.Ю., учитель биологии
Губки
Многоклеточные животные
Многоклеточные животные
Тело многоклеточных животных состоит из множества клеток, выполняющих различные функции.

Группы клеток, выполняющие сходные функции, формируют ткани и органы.

Губки
Имеют вид мешка или глубокого бокала, основанием прикрепленного к
субстрату, а отверстием (устьем)
обращенного кверху.
Губки
Многоклеточные водные животные, главным образом морские, неподвижно прикрепленные ко дну или подводным предметам.

Клеточное строение губок
Тело губок построено из разнообразных клеток, выполняющих разные функции, и межклеточного вещества.
Скелет
Почти у всех губок минеральный скелет.
Есть губки, имеющие органический скелет.
Иглы имеют разнообразную форму и размеры.
БЭНП Кирилла и Мефодия. Биология.
1С: Репетитор. Биология.
При создании презентации использованы:


title: Скачать презентацию или конспект Отряд жуки coleoptera

extracted_text:
Отряд Жуки Coleoptera

Общая характеристка отряда

Для этого отряда храктерны грызущие ротовые органы, передние крылья лишены явственных жилок, превращены в непрозрачные твердые роговые или кожистые надкрылья – элитры, но конец брюшка ими не прекрыт , переднеспинка большая, личинки червеобразные или комподеовидные, куколка свободная, неподвижная.
Coleoptera
 п/отр Adephaga

Тазики задних ног длинные, неподвижные, простираются назад через весь 1 стернит брюшка, формула лапок 5-5-5
п/отр Polyphaga

Тазики задних ног не достигают заднего края  І стернита брюшка, подвижные.
п/отр Adephaga

 Сем. Жужелецы Carabidae

Наземные, с бегательными ногами; окрашены обычно в черный иногда с металлическим окрасом. Zabrus tenebrioides – хлебная жужелица.

Сем. Плавунцы Dytiscidae

Воднеые формы с поавательными ногами и обтекаемым телом, дыхальца смещены под надкрыльями. Питаются водными БП, крыпные формы могыт нападать на мелких рыбок. Detiscus marginalis – плавунец окаймленный.

п/отр Polyphaga

Надсемейство  Staphylinoidea
Надкрылья оставляют вершину брюшка непокрытой.

Сем.  Мертвоеды  Silphidae
Имеют булавовидные усики  или утолщенные к концу, взрослые личинки большинства видов питаются падалью. Мертвоед матовый  - Aclypea opaca.

Сем. Перокрылки ptiliidae
Из под надкрыльев торчат узкие крылья с бахромой из длинных волосков.

Надсемейство скарабеоидные Scarabaeoidea

Усики с пластинчастой или гребневидной булавой , формула лапок 5-5-5, тело крупное или очень крупное. Личинки толстые  С-образно изогнуты с 3-мя парами ног, живут в почве, навозе или органическом растительном субстрате.

Сем. Пластинчастоусые  Scarabaeidea

Отличаются пластинчастыми усиками и обычно невыдающимися верхними челюстями. Разделены на биологические группы: хрущеобразные растительноядные жуки и навозники. К навозникам Священый скарабей - Scarabaeus sacer. Хрущеобразные: июньский хрющ  - Amphimallon solstitialis

Сем. Рогачей Lucanidae

Гребенчатая булава усиков и черезвычайно мощные верхние чедюсти самца . Жук олень Lucanus cervus .

Сем . Щелкуны  Elateridae

Жуки имеют характерный прыгательный орган : переднеспина с вытянутыми т заостренными задними боковыми углами, переднегрудка несет между передними тазиками направленный назад  выступ, упирающийся на выемку на среднегрудке.петем резкого отгибания переднегруди вниз, когда выступ соскакивает с выемки на переднегрудке, что создает толчок и сопровождается  звуком в виде толчка.
Сем. Златки Buprestidae
Близки к щелкунам, но представители этого семейства лишены прыгательного органа, переднеспинка сзади по бокам без заостренных выступов, тело веретеновидное,нередко металлически окрашеное.

Сем. Мягкотелки Cantharidae

Тело удлиненное, его покрорвы и падкрылоья мягкие, ведут хищный образ жизни.


title: Скачать презентацию или конспект Онтогенез

extracted_text:
Онтогенез

Онтогене́з  — індивідуальний розвиток організму з моменту утворення зиготи до природної смерті.У багатоклітинних тварин у складі онтогенезу прийнято розрізняти фази ембріонального (під покровом яйцевих оболонок) і постембріонального (за межами яйця) розвитку, а у живонародних тварин — пренатальний (до народження) і постнатальний (після народження) онтогенез.У багатоклітинних рослин до ембріонального розвитку відносять процеси, які відбуваються в зародковому мішку насіннєвих рослин.Термін «онтогенез» вперше був введений Ернстом Геккелем в 1866 році. В ході онтогенезу відбувається процес реалізації генетичної інформації, отриманої від батьків.
Ембріональний період (ембріогенез) у тваринУ ембріональному періоді виділяють три основні етапи: дроблення, гаструляцію і первинний органогенез. Ембріональний, або зародковий період онтогенезу починається з моменту запліднення і триває до виходу зародка з яєчних оболонок. У більшості хребетних він включає стадії (фази) дроблення, гаструляції, гісто- і органогенеза.ЗаплідненняПочаткова стадія розвитку, триває від кількох хвилин до кількох годин. У зиготі людини до початку наступної стадії ембріогенезу відбувається диференціювання і переміщення ділянок цитоплазми, що призводить до двобічної симетрії.
Дроблення — ряд послідовних мітотичних поділів заплідненого або ініційованого до розвитку яйця. Дроблення є в онтогенезі всіх багатоклітинних тварин і призводить до утворення зародка, званого бластулою (зародок одношаровий). При цьому маса зародка і його об'єм не змінюються, тобто вони залишаються такими ж, як у зиготи, а яйце поділяється на все дрібніші клітини — бластомери. Після кожного поділу клітини зародка стають все дрібнішими, тобто змінюються ядерно-плазмові співвідношення: ядро залишається таким самим, а об'єм цитоплазми зменшується. Процесс протікає до тих пір, поки ці показники не досягнуть значень, характерних для соматичних клітин. Тип дроблення залежить від кількості жовтка і його розташування в яйці.Якщо жовтка мало і він рівномірно розподілений в цитоплазмі (ізолецитальні яйця: голкошкірі, плоскі черви, ссавці), то дроблення протікає за типом повного рівномірного: бластомери однакові за розмірами, дробиться все яйце.
Якщо жовток розподілений нерівномірно (телолецитальні яйця: амфібії), то дроблення протікає за типом повного нерівномірного: бластомери — різної величини, ті, які містять жовток, — більше, яйце дробиться цілком. При неповному дробенні жовтка в яйцях настільки багато, що борозни дроблення не можуть розділити його повністю.Дроблення яйця, у якого дробиться тільки сконцентрована на анімальному полюсі «шапочка» цитоплазми, де знаходиться ядро зиготи, називається неповним дискоїдальним (телолецитальні яйця: плазуни, птахи).При неповному поверхневому дробленні в глибині жовтка відбуваються перші синхронні, ядерні ділення, що не супроводжуються утворенням міжклітинних меж. Ядра, оточені невеликою кількістю цитоплазми, рівномірно розподіляються в жовтку. Коли їх стає достатньо багато, вони мігрують в цитоплазму, де потім після утворення міжклітинних меж виникає бластодерма (центролецитальні яйця: комахи).
Гаструляція
Гаструляція
Один з механізмів гаструляції — інвагінація (вкладання частини стінки бластули всередину зародка).
Гаструляція — процес розділення зародка на зародкові листки. В ході гаструляції клітини зародка практично не діляться і не ростуть. Відбувається активне пересування клітинних мас (морфогенетичні рухи). В результаті гаструляції формуються зародкові листки (пласти кліток). Гаструляція призводить до утвореня зародка, званогогаструлою
Первинний органогенез
Первинний органогенез — процес утворення комплексу осьових органів. У різних групах тварин цей процес характеризується своїми особливостями. Наприклад, ухордових на цьому етапі відбувається закладання нервової трубки, хорди і кишкової трубки.
В ході подальшого розвитку формування зародка здійснюється за рахунок процесів зростання, диференціювання і морфогенезу. Зростання забезпечує накопичення клітинної маси зародка. В ході процесу диференціювання виникають різно спеціалізовані клітини, що формують різні тканини і органи. Процес морфогенезу забезпечує придбання зародком спеціальної форми


title: Скачать презентацию или конспект Человек родился

extracted_text:
«Человек родился»

Человеческий ребенок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека
А.Пьерон

Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.
Зачем человек рождается
Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.

Почему дети-маугли не стали людьми?
Что нужно ребенку для того, чтобы он развивался как человек?
Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.

Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.
Отличие человека от животных
Человек обладает мышлением и членораздельной речью
Преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности
Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности
Способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ

Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.
Что такое наследственность
Привязанности к людям, цвет волос, речь, форма носа, фигура, плохое зрение, плохое поведение, музыкальный талант…
Знакомство с рассказом о школе слепоглухонемых детей в рубрике «Жил на свете человек».
Знакомство со стихотворением О.И.Скороходовой в рубрике «Поэтическое слово»

Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.
Можно ли влиять на наследственность?
Чтобы ответить на этот вопрос необходимо выполнить задания:
Бесцельно прожитая жизнь…
Человек творец своего счастья
Эгоизм и себялюбие не приносят радости и счастья

Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.
Давайте обсудим…
Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.
Сегодня на уроке было…
скучно
познавательно
непонятно
Или…


title: Скачать презентацию или конспект Химическое загрязнение почв в селе дмитриевка

extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа»
Исследование

Выполнила: ученица 8 класса Фиотович Светлана
2007 г

"Химическое загрязнение почв
в селе Дмитриевка"
Цель: выявление основных источников загрязнения почв в селе Дмитриевка
Объект: местные сельскохозяйственные предприятия по производству и переработке продукции.
Методы:
             -наблюдение;
             - описание;
             - интервьюирование.
Практическая значимость: адресные рекомендации администрации ТНВ «Рассвет».

Результаты:
МТФ, свиноферма, гусиная ферма

 не имеют надлежащих навозосборников

стоки с ферм сбрасываются в
неизолированные отстойники

животноводческие стоки вызывают
 защелачивание почв.

Чем загрязняют?

Каустическая сода;
Кальцинированная сода;
Хлорная известь;
Сульфаминовая кислота;
«Аромфос»
Антибиотики и другие
 лекарственные препараты

Результаты:

Цех по переработке молока
имеет плохо изолированную
 канализацию.
после откачивания,
 стоки всё же сливаются
 в почву за селом.

Чем загрязняет?
серная и азотная кислоты;
фенолфталеин;
изоамиловый спирт;
«мостоприм»;
бром тимоловосиний;
каустическая сода;
кальцинированная сода;
хлорная известь;
сульфаминовая кислота;
«аромфос»

Результаты:
Склад нефтепродуктов

не имеет специальной
 дренажной системы;
 цистерны старые;
грунт в районе склада на
 несколько сантиметров                       пропитан нефтепродуктами;
на поверхности луж
обнаруживаются нефтяные плёнки.
Чем загрязняет?

бензин;
дизтопливо;
моторное масло с
 высокотоксичными
 присадками;
каустическая сода;
серная кислота.
Результаты:
Свалки бытового мусора и другие источники загрязнения
Потенциально опасные отходы
  не утилизируются, а периодически
  закапываются в почву;

Применение  удобрений и пестицидов

Работа техники на полях и её ремонт
Выводы:
 выявлены основные источники химического загрязнения почв в селе Дмитриевка, которые негативно влияют на химический состав, структуру и плодородие почв.
Выводы:
Из почвы загрязняющие вещества
попадают в  грунтовые воды  и с
ними распространяются на большие
 территории и попадают в водоёмы.
  Эти вещества губительны  и опасны
для всех живых организмов и нано-
сят вред здоровью человека.
Рекомендацииспециалистам и руководству хозяйства:
 выполнить тщательную и надёжную обваловку навозосборников ферм,  канализаций;
предусмотреть строительные работы по их обустройству в соответствии с санитарными нормами и правилами;
в молокоцехе, на фермах предусмотреть возможность строительства очистных сооружений с активированным углем для предотвращения попадания химических реактивов в почву со сточными водами;
 запретить слив отработанных нефтепродуктов напрямую в почву, продумать мероприятия по их безопасной утилизации и организовать правильное хранение нефтепродуктов и ГСМ;
организовать правильное хранение и внесение в почву удобрений и пестицидов;
рассмотреть возможность постепенного отхода от химических способов повышения урожайности и борьбы с болезнями растений и животных в пользу более современных и безопасных методов;
Дмитриевской сельской администрации ознакомиться с результатами исследования и решить вопрос о безопасной утилизации бытовых отходов.
Автор работы:
Фиотович Светлана
Ученица 8 класса
с. Дмитриевка
ул. Центральная 64.
МОУ «Дмитриевская
           СОШ»
Тел: (35352) -
               -57 -  1 -  32


title: Скачать презентацию или конспект Богомолы в природе и дома

extracted_text:
Богомолы в природе и … дома
Лукьянов Даниил
6 кл. физ-мат. школы №2007 г. Москвы
Руководитель: Чевелева Елена Егоровна

Треугольная голова
Хватательные конечности
(согнутое положение, шипы)
Длинная переднеспинка
Наличие подвижной шеи

Особенности строения богомолов
Все богомолы – хищники-засадники
Особенности поведения
Особенности поведения
Поза угрозы
Особенности поведения
Наведение чистоты
Особенности поведения
Во время спаривания …                         … и после…
Богомолы отлично маскируются
Эмпуза
Орхидный богомол
Палочковидный богомол
Простой террариум. Температура 20-25С.
Самцы отдельно от самок.

Содержание в домашних условиях
Мои наблюдения
Глаза краснеют в особых световых условиях.
Изменения при старении:
Характерным образом теряются фрагменты конечностей: лапка средней левой, затем лапка задней левой, голень средней правой. Затем лапка на хватательной конечности.
Рот молодого богомола крепко сжат, а у старого нервно подергивается.
Появляется налет на челюстях.

1
2
3
4

Экологический мониторинг
Остров Корфу времен Дж. Даррелла и в наши дни.
Ареал обитания на территории б. СССР - степные районы.
Изменения ареала – сдвиг на север - глобальное потепление?

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Состояние ихтиофауны реки куюргаза на территории

extracted_text:
Состояние ихтиофауны реки Куюргаза на территории
Работу выполнила ученица 8 класс МОУ СОШ имени  Р.Султангареева
с. Новотаймасово Араптанова Эльвина

Цель работы:
Изучить состояние ихтиофауны р.Куюргаза.
Задачи:
Определить видовой состав ихтиофауны р.Куюргаза.
Овладеть знаниями по определению рыб и морфометрической обработки их в лабораторных условиях.
Изучить распределение отдельных видов рыб по биотопам.
Проанализировать данные по формам антропогенного воздействия на р.Куюргаза.

Карта – схема  маршрута
Окунь обыкновенный
Тело сжато с боков, на заднем конце первого   спинного плавника темное пятно. Он заметно выше второго. Лучей В спинных плавниках 13-17 . В боковой линии 57-77 чешуй. Жаберных тычинок 14-20. Брюшные плавники немного длиннее грудных. Тело зеленовато - желтое. По бокам 5-9 поперечных черных полос. Плавники: спинной - серый с черным пятном , второй спинной- зеленоватый , желтый, грудные – желтые, остальные – красные.
Ерш обыкновенный
Тело сжато с боков. Рот небольшой. Голова голая. Предкрышка с шипами (крышечная кость заканчивается с шипом). Жаберных лучей 6-7. хвостовой плавник выемчатый. Брюшные плавники снабжены сильной колючкой. Боковая линия не продолжается на хвостовой плавник. В боковой линии 35-40 чешуй. В спинном плавнике 11-16 колючек. Рыло короткое. Лучей в спинном плавнике 11-15, в анальном – 5-6. жаберных тычинок 8-13. Спина серо-зеленая с бурыми пятнами. На спинном и хвостовом плавниках темные пятнышки, остальные плавники без пятен.
Лещ восточный
Жаберных тычинок 19-20. Лучей в спинном плавнике – 9, в анальном – 24-30.В боковой линии 50-60 чешуй. Жаберных тычинок 19-24. Рот полунижний, маленький. Грудные плавники серые с черными концами. Жаберных тычинок (20) 22-30. Лучей в спинном плавнике 9-10, в анальном 23-28.
Морфометрическая обработка рыб
Добытых рыб взвешиваем и измеряем.Основными считаются следующие промеры
Общая длина животного (L) – от конца рыла до перпендикуляра к оси тела, проходящего через конец самой длинной лопасти хвостового плавника составляет 12,73 см у окуня и 11,55см у ерша.
Длина тела (l) – от конца рыла до конца чешуйчатого покрова у основания хвостового плавника составляет 11,24 см у окуня и 9,95 см у ерша.
Наибольшая высота тела (h)- самая высокая часть туловища – 2,92 см у окуня и 2,3 см у ерша.
Вес (ph) – 20,060 г у окуня и 13,74 г у ерша.
Измерение промеров рыб

Определение возраста рыб.
Чешую опустила в нашатырный спирт, разбавленный 5 раз водой. Через 4 часа чешую вынула, очистила от слизи  рассмотрела под микроскопом. Зимние кольца на чешуе в падающем в свете – узкие и прозрачные, летние – широкие, непрозрачные. Подсчитав кольца определяют возраст рыбы. У
    исследуемой рыбы щуки возраст составил 3 года.
Было вскрыто 10 экземпляров ,9 из которых дали отрицательный результат (в желудке ничего не обнаружено ). В одном желудке обнаружены остатки растительной пищи и моллюски.
Данные антропогенного воздействия на р.Куюргаза
Обследована береговая линия длиной 2000 м. Зафиксировано около 170 кучек мусора, 35 топляков. На 1 м береговой линии приходится около 0,08 кучек мусора и 0,2 топляка. Река заболочена по береговой линии. Всего 4 участка заболачивания. По всей длине маршрута встречались мертвые окуни и ерши.
ВЫВОДЫ
Видовой состав рыб реки Куюргаза по собственным наблюдениям и  опросам рыбаков представлен следующими видами:  окунь, ерш, лещ, налим, щука, пескарь, карась, красноперка, сом, язь, плотва, линь, уклейка, густера, карп.
Данные морфометрического анализа рыб следующие:
     общая длина животного (L) – от конца рыла до перпендикуляра к оси тела, проходящего, через конец самой длинной лопасти хвостового  плавника составляет 12,73 см у окуня и 11,22 см у ерша.
     Длина тела (l) – от конца рыла до конца чешуйчатого покрова у основания хвостового плавника составляет 11,24 см у окуня и 9,92 см у ерша.
     Наибольшая высота тела (h) – самая высокая часть туловища – 2,92 см у  окуня и 2,3 см у ерша.  Вес (ph) – 20,060 г у окуня и 14,74 г у ерша.
3. Экологическую обстановку следует считать неблагоприятной. Зафиксировано около 170 кучек бытового мусора, 35 топляков. На 1 м береговой линии приходится около 0,08 кучек мусора и 0,02 топляка. Река заболочена  по береговой линии. Всего 4 участка заболачивания. По всей длине маршрута встречаются мёртвые окуни и ерши.
4.  Патанатомическое вскрытие мертвой рыбы и наблюдение за
     гибнущей рыбой дают основания предполагать, что основная причина
     гибели – неблагоприятный химический состав воды.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Чтобы сохранить видовой состав  рыб реки Куюргаза, на территории  МУ Таймасовского с/с, выйти с обращением главе администрации Сарбаеву Р.Р. за помощью:
написать распоряжение: не выбрасывать мусор у реки;
организовать субботник по очистке реки Куюргаза на протяжении деревни Таймасово.
Расклеить информационные листовки с целью ознакомления односельчан с экологической обстановкой реки на данном маршруте.


title: Скачать презентацию или конспект История развития экологии

extracted_text:
История развития экологии.
                Термин «экология»

              с греческого языка:

                «ойкос» - дом;

                «логос» - наука.
ЭРНСТ ГЕНРИХ ГЕККЕЛЬ (1834–1919)
Немецкий естествоиспытатель и философ.  Изучал медицину и естествознание В 1857 получил диплом врача.
Геккель разработал теорию происхождения многоклеточных (так называемая теория гаструлы) (1866), сформулировал биогенетический закон, построил первое генеалогическое древо животного царства.
 В 1866г. ввел термин       «экология».
     Первоначально экология не выделялась как отдельная дисциплина. Она была разделом биологии примерно до середины 19 века.
     На стыке 19 – 20 вв. экологию выделили как самостоятельную науку.
Периоды развития экологии:

1. До 1866г. – отсутствие понятийного аппарата.
Аристотель (384 до н.э.)
Древнегреческий философ и учёный. Ученик Платона. С 343 до н. э. — воспитатель Александра Македонского. В 335 до н. э. основал Ликей. Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон.
Его взгляды на физическую сторону мира было всецело принято называть схоластикой, сформировавшей мировоззренческую платформу этого учения.

Аристотель впервые классифицирует животных по образу жизни и способу питания.
Гиппократ  ( около 460 до н.э. –                              около 370 года до н. э.)

Древнегреческий врач, «отец медицины», которая выделилась из философии в отдельную науку.

Гиппократ высказал идею о влиянии факторов среды на здоровье человека.

Карл Линней ( 1707 – 1778)
Шведский врач и натуралист, создатель единой системы растительного и животного мира. Заложил основы современной биноминальной номенклатуры. Автор наиболее удачной искусственной классификации растений и животных, ставшей базисом для научной классификации живых организмов. Описал около полутора тысяч новых видов растений и большое число видов животных.
 К.Линней  заложил основы научной систематики.
Жан Батист Ламарк (1744 —  1829)
Французский учёный-естествоиспытатель.
Ламарк стал первым биологом, который попытался создать стройную и целостную теорию эволюции живого мира (Теория Ламарка).
Важным трудом Ламарка стала книга «Философия зоологии»
Автор наименований ряда ботанических таксонов. В ботанической (бинарной) номенклатуре эти названия дополняются сокращением «Lam.».
Показал влияние внешних условий на эволюцию растений и животных.
Томас Роберт Мальтус (1766 —1834)
Английский священник и учёный, демограф и экономист, автор теории, согласно которой неконтролируемый рост народонаселения должен привести к голоду на Земле.

Автор книги о народонаселении.
Карл Ли́бкнехт (1871 — 1919)
Деятель германского и международного рабочего движения, один из основателей Коммунистической партии Германии.

Сформулировал закон минимума.
Чарлз Ро́берт Да́рвин (1809 —1882)
Английский натуралист и путешественник, наглядно продемонстрировал, что все живые организмы эволюционируют во времени от общих предков. Автор теории «Происхождение видов путем естественного отбора, или выживание благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь». Основной движущей силой эволюции назвал естественный отбор и неопределённую изменчивость. Идеи и открытия Дарвина - фундамент современной синтетической теории эволюции и основа биологии, т.к. обеспечивают логическое объяснение биоразнообразия.
Таким образом, Ч.Дарвин обосновал происхождение видов.

2.С 1866 по 1935гг. – формирование   факториальной экологии (рассматриваются закономерности отношения живых организмов к разным абиотическим факторам среды).
Карл Август Мёбиус (1825 —1908)
Немецкий зоолог, один из родоначальников экологии, первый директор Музея Естествознания  в Берлине.
В 1863 году Мёбиус открывает первый в Германии морской аквариум в Гамбурге. Среди интересов Мёбиуса одно из главных мест занимали морские животные, проблемы экологии морей.
Мёбиус подробно описал взаимодействия различных организмов, обитающих на побережьях, и ввёл понятие «биоценоз» в 1877г., ставшее ключевым термином синэкологии.
 В 1896г. Хетсен ввел понятие «волны жизни» для описания динамики численности популяций.

 В 1911г. Шелфорд сформулировал закон толерантности.
Гео́ргий Никола́евич Высо́цкий (1865—1940)
Русский почвовед, лесовод, геоботаник и географ.
Академик Академии наук УССР (1939).
Ввёл понятие «фитострома» как геосферы наибольшего средоточия растительности.
Впервые рассчитал баланс влаги под лесом и полем, исследовал влияние леса на среду обитания и причины безлесья степей.
Предложил классификацию растений по формам вегетативного размножения.

В 1915г. Г.Н. Высоцкий ввел термин «экотон».
Владимир Николаевич Сукачёв (1880 — 1967)
Российский, советский геоботаник, лесовод, географ, член-корреспондент (1920) и действительный член (1943) АН СССР, Герой Социалистического Труда (1965).
Ввёл в науку понятие «биогеоценоз» (1942).

В.Н. Сукачев разработал учение о растительных сообществах.
Никола́й Ива́нович Вави́лов (1887—1943)
Русский учёный-генетик, ботаник, селекционер.
Организатор и участник ботанико-агрономических экспедиций, охвативших все континенты (кроме Австралии и Антарктиды). Собрал крупнейшую в мире коллекцию семян культурных растений. Заложил основы государственных испытаний сортов полевых культур. Обосновал учение об иммунитете растений, открыл закон гомологических рядов в наследственной изменчивости организмов. Разработал учение о виде.
Создал учение о мировых центрах происхождения культурных растений.
Альфред Джеймс Лотка (1880—1949)
Американский математик, физик, химик, статистик.
Получил известность за свою работу в области динамики популяций.
       Лотка изучал процесс смены поколений, дал современное    аналитическое выражение длины поколения, анализировал   процесс демографического развития семьи. Ввёл   интегральное уравнение воспроизводства населения.  Исследовал экономические и демографические аспекты здравоохранения и эволюции продолжительности жизни, заложив основы экономической демографии.

 Лотка заложил математические основы экологии.
Владимир Иванович Вернадский (1863—1945)
выдающийся русский учёный XX века, естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель; создатель многих научных школ. В круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биология, биогеохимия и философия. В 1926г.  - книга «Биосфера», в которой раскрыты основные принципы учения о биосфере.
Чарлз Сазерленд Элтон
Началом современной биогеоценологии и отчасти популяционной экологии считается первая книга Элтона «Экология животных» (1927). Книга включала 3 раздела:
- популяционная экология;
- экологические пирамиды;
- трофические ниши.
Элтон описал структуру и распределение сообществ животных, колебания численности, дисперсию, экологические сукцессии и сформулировал важнейшие понятия: цепи и циклы питания, пирамида чисел и экологическая ниша.
Георгий Францевич ГАУЗЕ (1910 - 1986)
Российский микробиолог, один из основателей теоретической и экспериментальной экологии. Основные труды посвящены изучению антибиотиков и выяснению механизмов их действия.
На основании экспериментальных работ с простейшими и микроорганизмами сформулировал  принцип конкурентного исключения, согласно которому два вида, занимающие одну экологическую нишу, не могут сосуществовать неограниченно долго.
А. Тенсли (1871 – 1955)
Английский ботаник.
Понятие "экосистема" введено
А. Тенсли в 1935г.

 Он обозначил этим термином любую совокупность совместно обитающих организмов и окружающую их среду.

3. С 1936 – начало 70-х гг. 20 века –
период синэкологических исследований
(изучается взаимоотношение популяций
в экосистемах).

 Для данного периода характерны положения:

экология оформляется как фундаментальная теоретическая дисциплина;

все в природе находится в равновесии;

синэкологический подход;

малый вес эволюционных факторов в развитии экосистем;

стремление к классификации экосистем;

основа экологии – системный подход.

1942г. - В.Н. Сукачев предложил термин «биогеоценоз».

  В.И. Вернандский создал учение о ноосфере – сфере разума.
Бурдин Николай Владимирович 1948 г.р.
Н.В. Бурдиным созданы технологии гравитационного обогащения минерального сырья.
В 2006 году участвовал во Всероссийском конкурсе «Рациональное природопользование и охрана окружающей среды – стратегия устойчивого развития России в XXI веке».

В 1958г. Формозов и Бурдин предложили термин «природопользование».
Роберт Хардинг Уиттекер (1920 – 1980)
Видный американский учёный-эколог и фитоценолог, один из наиболее известных экологов в мире.
Занимался вопросами классификации и ординации растительных сообществ. Отстаивал позиции сторонников континуальности растительного покрова, став одним из лидеров этого направления в США. Первым обосновал разделение организмов на пять царств — прокариоты, протисты, грибы, растения, животные.
Предложил концепцию экологического разнообразия.
4. Начало 70-х гг. 20в. –
                     середина 80-х гг. 20 в. –
все тезисы третьего периода
пересмотрены и выведены антитезисы.
Антитезисы:
очень трудно выявить закономерности в развитии сообществ;
постоянно в природе происходит нарушение равновесного состояния;
изучаются экосистемы в их развитии;
повышается интерес к популяционным исследованиям.

5. Середина 80-х гг. – становление  истинного системного подхода к изучению экологических объектов.


title: Скачать презентацию или конспект Органы. Классификация и характеристики

extracted_text:
Органы.
Классификация и характеристики.
Выполнила: Шиверская Алёна
Прогрессивные.Прогрессивными называют органы, которые отсутствуют или менее развиты в низших родственных форм животных, а в процессе эволюционного развития становятся совершенными и более специализированными.
Регрессивные.Понятие регрессивные органы ещё не выяснено окончательно, но считают, что это все органы, которые в процессе эволюции постепенно редуцируются и исчезают.
Постоянные.Постоянными или дефинитивными, называют органы, которые, возникнув в процессе онтогенеза, функционируют до конца жизни индивида.
Временные.Под временными, или провизорными, органами понимают органы, которые появляются в организме на непродолжительное время, а потом исчезают.

Прогрессивные.
Регрессивные.
Постоянные.
Амнион
Амниотический мешок или Водная оболочка — одна из зародышевых оболочек у эмбрионов пресмыкающихся, птиц, млекопитающих.

Временные.
Хорион
имеет двоякое значение: с одной стороны, так называют кутикулярную оболочку, одевающую яйцо у многих беспозвоночных, а с другой стороны — одну из околоплодных оболочек млекопитающих. Последняя представляет собой орган клеточного строения, а первая — продукт выделения окружающих яйцо в яичнике фолликулярных клеток.
Молочные зубы
Молочные зубы — первый комплект зубов у людей и многих других млекопитающих.
Тимус (вилочковая железа)
орган лимфопоэза человека и многих видов животных, в котором происходит созревание, дифференцировка и иммунологическое «обучение».
Плацента
эмбриональный орган у всех самок плацентарных млекопитающих, некоторых сумчатых, рыбы-молот и других живородящих хрящевых рыб и ряда других групп животных, позволяющий осуществлять перенос материала между циркуляционными системами плода и матери.
Спасибо за внимание.


title: Скачать презентацию или конспект Концепции появления живого на земле

extracted_text:
Концепции  появления живого на Земле.
Академик Опарин: жизнь - “белковые тела, обладающие упорядоченным обменом веществ”.

Академик А.А.Ляпунов: жизнь - “высокоустойчивое состояние вещества, использующее для выработки сохраняющих реакций информацию, кодируемую состоянием отдельных молекул”.

«Жизнь есть макромолекулярная (решающую роль играют белки и нуклеотиды) открытая система, для которой характерна определенная иерархическая организация, а также способность к самовоспроизведению путем передачи наследственной информации и изменчивости на основе мутаций, обмен веществ и тщательно регулируемый поток энергии»     -современное определение.

 «Жизнь - кодированная  информация, которая сохраняется естественным отбором»  (Фрэнк Типлер, 1995).

         Живой целостной системе присущи следующие свойства:
	-множественность элементов, из которых она состоит;
	-наличие связей и взаимодействий с помощью этих связей как между элементами, так и с внешней средой;
	-согласованная организация взаимодействия элементов в пространстве и во времени, направленная на осуществление функций живой системы.
 Живой системе присущи основные характеристики:
        1. Единство химического состава.
        98% - 4 элемента: С,O,N,H и биополимеры (белки, нуклеиновые кислоты, ферменты и т.п.).
	2. Открытость живых систем - обмен веществ (метаболизм).
	3. Живые системы - самоуправляющиеся, саморегулирующиеся, самоорганизующиеся системы.
	4. Живые системы - самовоспроизводящиеся системы. Сохраняется жизнь вида.
	5. Изменчивость.
	6. Способность к росту и развитию.
	7. Раздражимость живых систем.
	8. Целостность и дискретность.
Вопрос о происхождении жизни
         1. Гипотеза креационизма.
        Согласно этой теории, жизнь возникла в результате некоего сверхъестественного события в прошлом, что чаще всего означает божественное творение. В 1650 году ирландский епископ Ашер рассчитал, что Земля возникла в октябре 4004 года до н.э. Существует множество других подобных "вычислений".
2. Самопроизвольное зарождение жизни из неживого вещества.
	  В Греции    учение Эмпедокла об органической эволюции.   Аристотель связывал все организмы в непрерывный ряд- “лестницу природы” (scala naturae)  “  Природа совершает переход от безжизненных объектов к животным с такой плавностью поместив между ними существа, которые живут, не будучи при этом животными, что между соседними группами, благодаря их тесной близости, едва можно заметить различия”. Согласно Аристотелю, определенные частицы вещества несут в себе "активное начало", способное в подходящих условиях создать живой организм.
 3. Вечное существование жизни (стационарное               состояние).
Все живое - из живого. Биогенез.
	  В 1688 году флорентийский биолог и врач Франческо Реди провел   эксперимент: в сосуды было помещено мясо, рыба, змеи;  часть сосудов была запечатана, часть оставалась открытой. Выяснилось, что в запечатанных сосудах никакого зарождения не произошло, в открытых же завелись личинки мух. Проведя ряд экспериментов, он получил данные, подтверждавшие мысль о том, что жизнь может возникнуть только из предшествующей жизни (концепция биогенеза).
4. Концепция  занесения жизни на Землю из Космоса ( панспермия).

     Швед А.Аррениус: “семена жизни” могли быть заброшены на Землю с других планет.   Жизнь могла возникать неоднократно в различное время и в разных местах Вселенной.    При изучении метеоритных материалов   были обнаружены некоторые вещества - предшественники живого, а также структуры, похожие на простейшие микроорганизмы.
5. Биохимические концепции  зарождения жизни (абиогенез).
	  В 1924 А.И.Опарин       высказал мнение, что в условиях первичной атмосферы Земли, значительно отличающейся от нынешней, мог происходить синтез всех необходимых для зарождения жизни веществ-предшественников.
Белки  образовывали коллоидные гидрофильные комплексы с молекулами окружающей их воды.   Слияние таких комплексов друг с другом приводило к их отделению от водной среды, что получило название коацервации.
Капли-коацерваты могли обмениваться веществами с окружающей средой и накапливать различные соединения.   В самих каплях происходили дальнейшие химические превращения.    На границе капель с внешней средой выстраивались молекулы жиров (липиды), образуя примитивную мембрану, повышающую стабильность всей системы.
При включении в коацерват или при образовании внутри него первой молекулы, способной к самовоспроизведению тем или иным путем, появлялась первая клеткоподобная структура - "протобионт ", т.е. предшественники живых организмов.

Таким образом, из изложенного вытекает основное положение: живые организмы произошли из неживой природы (абиогенный процесс), причем биологической эволюции предшествовал длительный период химической эволюции – период образования и усложнения молекул органических соединений.
       Это был естественный процесс, связанный с притоком энергии, который проходил в специфических условиях, отсутствующих сейчас на Земле.
В настоящее время рассматриваются два методологических подхода в вопросе происхождения жизни путем абиогенеза:
1. Генобиоз –   первичными были молекулярные системы со свойствами первичного генетического кода.
2. Голобиоз- первичными являются структуры, наделенные способностью к элементарному обмену веществ при участии ферментного механизма.
Рассмотрим альтернативные варианты :
	1. С (углерод)  Si (кремний)
	  Между кремнием и углеродом есть химическое сходство,   можно предположить возможную замену С на Si в химических соединениях, входящих в состав живого вещества.
 Но соединения Si и Н (аналоги углеводородов) неустойчивы при нормальных температурах. Кроме того, С поливалентен.
Поэтому делаем вывод - замена углерода на кремний маловероятна для возникновения жизни.

2. Жидко-аммиачная жизнь-
	    Возможность   замены воды на жидкий аммиак.      Аммиак,  как жидкость,  существует в очень узком температурном диапазоне: от -77.7 до -33.4 С (всего 44 градуса в отличие от 100 для воды).    Современные исследования показывают, что в этом случае для деятельности клеточных мембран потребуются соединения CsCl и RbCl, а элементы Cs и Rb очень редко встречаются в космосе, поэтому и возникновение таких форм жизни маловероятно.

3. Галоген-углеродная форма жизни.
	Можно рассмотреть   возможную замену водорода на галогены F или Cl. Но эти химические элементы также мало распространены в космосе, и наоборот, Н - основной элемент Вселенной. Поэтому галоген-углеродная форма жизни также маловероятна.
  Таким образом мы приходим к тезису о водно-углеродном шовинизме в происхождении жизни.


title: Скачать презентацию или конспект Детоксикация красного шлама

extracted_text:
Презентация  к докладу на тему: "Детоксикация красного шлама”
Ярчайшим   примером такого пагубного влияния на экологию является  авария 4 октября 2010 года на алюминиевом заводе в Венгрии. В результате взрыва на заводе была разрушена плотина и произошла утечка приблизительно 1,1 миллиона кубометров токсичного вещества — красного шлама. Затопленными оказались территории трех областей (Веспрем, Ваш и Дьер-Мошон-Шопрон). Число пострадавших превысило 140 человек
Актуальность
В ухудшение среды обитания значительный вклад вносит деятельность глиноземных заводов, сливающих на шламовые поля ежегодно до 2 млн. тонн отходов переработки бокситов. Шламоотвалы являются источниками загрязнения щелочами поверхностных и подземных водоемов, а также значительной запыленности атмосферы
 Влияние красного шлама на экологию:
•на залитой площади уничтожает однолетние и многолетние растения на период до 10 лет.
•находящаяся в шламе щелочь повреждает внешние покровы рыб, моллюсков, ракообразных, вызывая их немедленную гибель или болезни (в зависимости от количества попавших в реки химикатов).
Вред красного шлама для человека:
•щелочь вызывает ожоги кожи, слизистых оболочек
•тяжелые металлы: снижение интеллектуального развития, внимания и умения сосредоточиться, развитие агрессивности у детей; у взрослых – повышение артериального давления, онемение или покалывание в конечностях, мышечные боли, головная боль, боли в животе, запор, снижение памяти, ухудшение потенции, снижение иммунитета, малокровие, поражение печени и почек.

Украинские реалии
В Украине ежегодно образуется до 1 млн. т красного шлама. за текущий год на Николаевском глиноземном заводе уже 2 раза (в феврале и марте) произошло распыление шлама из шламохранилища № 2. Но несмотря на это в Украине пока еще даже на бумаге нет проектов по утилизации красных шламов. Все они считаются достаточно дорогостоящими и поэтому нецелесообразными.
 Основным этапом получения глинозема из бокситовой руды является извлечение из неё гидроокиси алюминия.
Боксит – сырье глиноземного завода

Электролиз
Красный шлам – пульпа (болото), образуется при очистке глин в производстве глинозема. Государственным институтом стекла Украины ( УкрГИС ) показал следующие результаты ( масс% ): 4,05 SiO2 , 3,63 TiO2, 25,53 Al2O3,  36,86 Fe2O3, 0,33 CaO, 0,66 MgO, 5,07 Na2O.
Использование красного шлама
Существует прямое использование шлама в качестве сырья для получения некоторых продуктов:
1)глиноземистого цемента,
2)стекла ,
3)чугуна ,
4)некоторых видов минеральных удобрений.
Самыми опасными составляющими  красного шлама являются: TiO2 и Cr2O3Титан[IV] оксид TiO2 в больших количествах концерогенен, а  хром [III] оксид Cr2O3 при прямом контакте вызывает раздражение кожи и слизистых. Так же Cr2O3   легко окисляется на воздухе превращаясь в концерогенный CrO3.
Детоксикация – разрушение и обезвреживание различных токсичных веществ химическими , физическими , биологическими методами.Токсичные вещества – вещества способные при воздействии на организмы приводить к их гибели .
К
Кислотно-основная классификация катионов
Предлагаем следующий метод детоксикации красного шлама:
1)Обработка всех составляющих красного шлама разбавленной сульфатной кислотой.
TiO2 + 2H2SO4               2H2O + Ti(SO4)2 , а также образуется TiOSO4
Cr2O3 + 3H2SO4              3H2O + Cr2(SO4)3
Fe2O3 + 3H2SO4                3H2O + Fe2(SO4)3
2) Выщелачивание ( NaOH)
Ti(SO4)2 + 4NaOH         Ti (OH)4                 + 2Na2SO4
Cr2(SO4)3 +6NaOH          2Cr (OH)3    + 3Na2SO4
Fe2(SO4)3 + 6NaOH         2Fe(OH)3       + 3Na2SO4

3) Методом прокаливания получаем оксиды тяжелых металлов: TiO2 , Cr2O3, Fe2O3.Ti (OH)4       TiO2  + 2H2O2Cr(OH)3       3Cr2O3  + 3H2O2Fe(OH)3      3Fe2O3 + 3H2O4) С помощью магнитного сепаратора удалить оксид железа из смеси.

t
t
t
1)    TiO2 (тв) + C (тв) + 2Cl2(г)     TiCl4 (г) + CO2 (г) TiCl4(ж) + Mg(ж)       Ti(тв) + 2MgCl2(ж)
  Cr2O3 + C(тв) + Cl2(г)           CrCl3(тв)  + CO2 (г)

        2CrCl3 + 3Mg      2Cr + 3MgCl2

По методу Кролля :

Литература : -”Химия  в действии” том 2( М. Фритмантл);- ”Краткая химическая энциклопедия”;- Интернет ресурсы; ( интернет статья Ольги Фоминой , интернет энциклопедия –Википедия;- Переработка отходов глиноземного производства ( технологичексия и экологические аспекты ( Л.А.Пасечник , Н.А. Сабирзянов , В.Н. Диев , С.П. Яценко , В.С. Анашкин – Институт химии твердого тела УрОРАН г. Екатеринбург) и дгугая.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Скачать презентацию или конспект Исследование проблемы уборки

extracted_text:
.Исследование проблемы уборки

Цель. Изучить масштабы загрязнения мусором территорий и предложить варианты рационального сбора.
Задачи:
Оценить масштабы накопления бытового домашнего мусора.
Вычислить масштабы накопления мусора в школе.
Исследовать организацию сбора мусора на улицах посёлка.
Изучить организацию сбора мусора в различных странах мира.
Описание исследования.
Рассортировали домашний мусор на виды (пищевые отходы, бумага, пластик, стекло, металл).
Взвешивали выбрасываемый мусор(отдельно по видам) каждый день в течении недели.
Подсчитали средний результат.
Результат эксперимента.
Наиболее тяжёлыми являются пищевые отходы.
Наиболее объёмными являются бумажные и пластиковые отходы.
В некоторые дни в составе мусора совершенно отсутствуют изделия из металла и стекла.
В выходные количество и вес мусора больше, чем в будни.
Состав домашнего мусора (в среднем за неделю)
Школьный мусор.
Количество выбрасываемого мусора в кабинете в среднем составляет около 1 кг. в сутки.
Большая часть по объёму составляет бумага.
Большая часть по массе составляют пищевые отходы (огрызки яблок, кожура бананов, апельсинов, семечки).
Общая масса мусора в школе (коридоры) за сутки
Уборка мусора на берегу посёлка Духовницкое.
«Собираем и выгружаем». Школьники и педагоги  принимают  участия в акциях по охране природы в посёлке Духовницкое.
Результаты социологического опроса «Бытовой мусор. Кто виноват? Что делать?»1. Куда вы выбрасываете мусор?
2. В каком состоянии находится место сбора мусора?
3.Всегда ли Вы бросаете мусор в урну, находясь в школе?
4. Всегда ли Вы бросаете мусор в урну, находясь на улице?
5. Убираете ли вы за собой мусор. Когда проводите время на природе?
6. Как вы думаете, кто виноват в разбросанном мусоре нашего посёлка?
7. Что нужно делать, чтобы в посёлке стало чище?
Сортировка мусора в странах мира.Испания
Сортировка мусора.Франция.
Наши дальнейшие планы.
Продолжение исследования проблем сбора и уборки мусора на улицах посёлка.
Изучение проблем загрязнения набережной.
Пропаганда уважения к окружающей среде.
Вывод.
Изучили и оценили масштабы накопленного бытового мусора.
Провели социологический опрос.
Принимали участие в акциях по охране природы.

Литература.
Куртасов А.П. Здесь наши корни: Очерки по истории Духовницкого района Саратовской области. – Саратов: Регион. Приволж. Изд – во «Детская книга» 1998, 240 с.: ил.


title: Скачать презентацию или конспект Происхождение жизни на земле

extracted_text:
Происхождение жизни на Земле

Выполнила работу
Персианинова Екатерина, ученица 9б класса
Актуальность темы
Тема происхождения жизни на Земле всегда интересовала людей. Меня тоже заинтересовал этот вопрос. Я решила узнать какие  существуют гипотезы о происхождении жизни.
Цель работы
Выяснить, какие гипотезы о происхождении жизни на Земле существуют в настоящее время?
Используемые методы:
1.Изучение специальной литературы
2.Использование ИКТ
Теории происхождения жизни на Земле
Проблемы возникновения и развития жизни на Земле занимают центральное место в естествознании, с давних пор привлекают внимание всех философов и натуралистов и вызывают споры и разногласия.
Если мы начнем более глубоко рассматривать условия жизни на планете и некоторые вопросы астрономии и физики, то сразу приходится признать, что все вокруг нас прилажено так, чтобы развитие всех возможных во Вселенной процессов привело, в конечном итоге, к формированию Земли, и к появлению на ней разнообразных форм жизни, вплоть до человека, способного постичь и раскрыть эти тайны.
Теория творения
Атмосфера Земли состоит из таких газов и в таком соотношении, которые лучше всего оказывают содействие развитию и существованию жизни. Если бы концентрация кислорода здесь была большей, все, что может гореть, давно сгорело бы, а если бы была меньшей, горение вообще было бы невозможным.
Человечество всегда интересовал вопросы о происхождении жизни на Земле.
Религия дает однозначный ответ на этот вопрос, жизнь была создана Богом, Творцом, Высшим разумом. Но религия не дает никакого ответа на вопрос: как это было сделано.

Абиогенная теория происхождения жизни на Земле
 Академик А.И. Опарин считал, что, смесь газов и горячей воды могла привести к образованию так называемого "первичного бульона", богатого именно теми химическими элементами, которые необходимы для синтеза жизни.
В.И.Вернадский
Согласно теории абиогенного синтеза жизнь возникла из неорганических веществ в первичном океане, который омывал 4 млрд. лет назад нашу планету. Она возникла в виде капелек аминокислот и простейших белков, которые взаимодействовали как между собой, так и с веществами в воде и в атмосфере. Они поглощали другие капельки, синтезировались новые вещества. Этот процесс был чрезвычайно долгим. Процесс зарождения жизни на планете растянулся на многие миллионы лет.
Проблема поиска внеземной жизни сложна и многогранна. Для реализации ее надо иметь развитую техническую базу (телескопы и радиотелескопы, сложное радиоэлектронное оборудование), надо иметь развитую научную базу и подготовленных специалистов, которые будут пользоваться этим оборудованием. Только в середине ХХ века земная цивилизация стала обладать всем необходимым для этого.
Тогда и была создана программа SETI (Search for еextraterrestrial intelligence - поиск внеземного разума).
Поиск жизни во Вселенной
Человек не хочет чувствовать себя одиноким во Вселенной, его интересует, есть ли другие планеты, на которых также развилась жизнь, также существует цивилизация. Вопрос о том, есть ли жизнь за пределами Земли, волновал людей с самых древнейших времен.
В 1974 году было проведено первую радиопередачу послания, адресованного другим мирам.
В 1950 году физик Энрико Ферми сформулировал вопрос о том, что если Вселенная заполнена существами, подобными нам, то мы их уже давно встретили бы. "Где же все?" - вот наиболее краткая и полная формулировка парадокса Ферми.
Выводы:
1.На происхождение жизни на Земле существует несколько гипотез.
2.Все гипотезы имеют право на существование.
3.Всемирно признана теория академика Опарина


title: Скачать презентацию или конспект Соседи по квартире

extracted_text:
Выполнила:
ученица 8 «А» класса,
Луконина Светлана.
Соседи по квартире

               Цель работы:
Изучение состава живых организмов, населяющих наши жилища, их роли в нашей повседневной жизни.
Задачи:
проанализировать теоретические подходы к проблеме.
изучить состав живых организмов в различных помещениях школы и близлежащих домов.
выявить значение данных организмов в нашей повседневной жизни.
Мой дом – моя крепость
«В природе все достойно изученья,
Бессодержательных созданий в мире нет:
Любое может дать на твой вопрос ответ...
Но все же вечно будет полон белый свет —
От крошечных букашек до планет —
Волнующих серьезный ум загадок».
«Невидимки» - знакомые и незнакомые

фирмибактерия
цианобактерии
Грибы
дрожжи
Простейшие
амебы
Несмотря на довольно крупные размеры, они совершенно безобидны, а кроме того, выполняют в доме очень важную работу – ловят вредных,
                       назойливых насекомых.
А знаете ли вы, что в вашей квартире проживают ничем вам не доставляющие лишних хлопот древние существа, которые представляют собой яркий пример живых ископаемых? Их прямые родственники жили на земле 200 000 000 лет назад
Хотя тараканы и не являются паразитами, все же их следует считать вредными для человека насекомыми ввиду возможного распространения ими возбудителей некоторых заразных болезней
Пауки и насекомые
Пауки и насекомые

Явного вреда от присутствия сверчков в наших домах нет. Они не переносят опасных заболеваний, не покушаются на запасы пищи, довольствуются крошками – результатами человеческой небрежности.
Постельный клоп никогда в наших друзьях не ходил — всегда был и навсегда останется одним из всесветно распространенных мучителей человеческого рода. Он сосет кровь не только у человека, но и у домашних животных.
Вши, блохи — весьма тягостные кровососы, возбудители болезней.
Моли портят шерстяную одежду и одеяла.
Муравьи повреждают продукты питания, а кроме того, могут быть механическими переносчиками возбудителя дикроцелиоза, вызывающего поражение печени и желчного пузыря.
   Пауки и насекомые
У комаров кровожадны только самки, как и у слепней, мошек и мокрецов, а самцы — невинные вегетарианцы, питающиеся нектаром цветков.
Представители мужского населения комаров приносят нам ощутимую пользу, участвуя в перекрестном опылении растений.
Мухи - переносчики заболеваний. Но среди них есть немало таких, которые приносят пользу (уничтожение весьма опасных вредителей)

В наших домах мы повседневно сталкиваемся со множеством микроорганизмов. Некоторые безвредны или приносят пользу. Но есть и разносчики опасных или даже смертельных заболеваний.
Если бактерии и микроорганизмы постоянно обрабатывать одним и тем же чистящим средством, то неизбежно наступит момент, когда они станут к нему невосприимчивы. А самые сильные из них станут доминирующей популяцией. Наиболее правильным способом борьбы за чистоту является регулярная смена антибактериальных средств. Безусловно, спорить с тем, что «чистота — залог здоровья», бессмысленно, но все же излишне старательное уничтожение всех бактерий может привести к тому, что организм человека будет терять способность бороться с инфекциями самостоятельно, что сделает его беззащитным перед болезнетворными бациллами и аллергенами. Поэтому в деле достижения чистоты важно не перестараться, здесь гораздо больше подходит золотая середина.

Итоги моей работы
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект 12 дуплетный код

extracted_text:
12 ДУПЛЕТНЫЙКОД
Турнир юных биологов 2007
Генетический код – это
   Способ записи информации о первичной структуре белков через последовательность нуклеотидов ДНК и РНК
  = «Словарь» перевода с языка нуклеиновых кислот на язык белков.
Каким должен быть дуплетный код
Число возможных дуплетов  = 16
Им можно закодировать не более 15 а.к.
один из дуплетов – на СТОП-кодон
Наш метод создания кода:
Выбрали белки лизоцим (129 а.к.) и миоглобин (154 а.к.);
Разделили а.к. на две группы:
     а) обязательно кодируемые
     б) с похожими радикалами
Посмотрели, какие а.к. наиболее часто встречаются в данных белках;
Подобрали дуплеты и а.к. так, чтобы коэффициент q был как можно больше.
Проблема глицина:

считать глицин полярной или неполярной а.к.?
Мы считали неполярной, потому что:
Gly – п: qтр=1,16
Gly – н/п: qтр=1,28

Знаком начала гена мы выбрали
СТАРТ-кодон АУ
       кодирует Мет, а в начале гена фМет.
(в триплетном АУГ)
Знак окончания гена –
 СТОП-кодон УА
(в триплетном УАА, УАГ, УГА)

Идеальный дуплетный код
Свойства дуплетного кода:
Отсутствие межкодонных знаков препинания
Наличие межгенных знаков препинания
Однозначность
Неперекрываемость
Дуплетность
Нет вырожденности (избыточности)
Экономичность (на белок той же длины нужно меньше ДНК)
Сравним  эти два кода – построенный нами дуплетный и стандартный триплетный
Один из самых важных параметров - помехоустойчивость
Помехоустойчивость
X  Y
    1    2
Консервативная замена – не меняет класс аминокислоты
Радикальная замена – меняет класс аминокислоты

Гидрофобные (неполярные)
Классификация аминокислот по полярности радикала

Гидрофильные

Полярные
Заряженные (ионы)

+
─
Подсчёт коэффициента помехоустойчивости (q).
Число радикальных замен = 40,
А консервативных - 44,
Учитывая, что глицин – неполярная аминокислота  и не включая кодон УА
q = 44/40 = 1,1.
Недостатки дуплетного кода:
Таким кодом невозможно закодировать больше, чем 15 аминокислот.
Возможный путь преодоления:
   Посттрансляционная  модификация
Molecular Cell BiologyHarvey Lodish et al.
Примеры пострансляционной модификации аминокислот
Недостатки дуплетного кода:
Коэффициент помехоустойчивости (q) меньше, чем у триплетного кода (qтр~1,28, а qдп1,1)
Нет вырожденности (избыточности).
Литература
В.А. Ратнер. Молекулярно-генетические системы управления. Наука, Новосибирск, 1981.


title: Скачать презентацию или конспект Кислотное загрязнение осадков

extracted_text:
Исследовательская работана тему«КИСЛОТНОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОСАДКОВ»
Выполнена учащейся 9 «В» класса
гимназии № 399
Васильевой Александрой
Научные руководители:
Хлебникова Вера Игоревна, учитель географии,
Анацко Ольга Эдуардовна, учитель химии
Цель и задачи работы
      Цель работы:
         исследовать кислотное загрязнение осадков Красносельского района Санкт-Петербурга.

      Задачи:
Дать определение кислотности среды.
Выяснить какие методы измерения кислотности применяют в различных случаях, и какой метод может использоваться в нашем случае.
Исследовать кислотность природных вод.
На основе исследования сделать выводы о кислотном загрязнении в нашем районе.

Кислотность среды
   Кислотность водного раствора определяется присутствием в нем положительных водородных ионов Н+ и характеризуется концентрацией этих ионов в одном литре раствора C (H+) (моль/л или г/л).
  C (H+)=10-рН
Значение рН в растворах с различной кислотностью
Вещества, создающие при растворении кислую среду
Кислоты
    HNO3→H++NO3-
Кислотные оксиды
    SO2+H2O↔H2SO3 ↔ H++HSO3-
Соли, подвергающиеся гидролизу по катиону — СuCl2:
    Сu2++H2O↔CuOH++H+
Индикаторы
    Индикаторы — особые вещества имеющие в разных средах разную окраску. Как правило, в роли индикаторов выступают слабые органические кислоты или основания, содержащие хромофорные (от греч. «хрома» — «цвет» и «форо» — «несу») группы, которые придают этим веществам яркую окраску.
Примеры индикаторов
Лакмус
Метиловый оранжевый
Чай как индикатор
    Обычный чай – тоже индикатор. Если в стакан с крепким чаем капнуть лимонный сок или растворить несколько кристалликов лимонной кислоты, то чай сразу станет светлее. Если же растворить в чае питьевую соду, раствор потемнеет (пить такой чай, конечно, не следует). Чай же из цветков («каркаде») дает намного более яркие цвета.

Чай как индикатор
Черный чай в различных средах
кислая
нейтральная
щелочная
Чай как индикатор
Чай «каркаде» в различных средах
нейтральная
щелочная
кислая
Универсальный индикатор
Ионометрический метод
      Использование специального прибора ― рН-метра ― позволяет измерять рН в более широком диапазоне и более точно (до 0,01 единицы рН), чем с помощью индикаторов.
Классификация природных вод
Поверхностные воды
Реки, озера
Подземные воды
Моря и океаны
Осадки
Распределение рН осадков по Земному шару
Распределение рН снежного покрова на территории России и ближайшего зарубежья
Экспериментальная часть
Экспериментальная часть.Места отбора проб
Лигово
Красное Село
Экспериментальная часть
Внешний вид проб
Вывод
       Кислотность — одно из важнейших свойств водных растворов. Кислотность природных вод является одним из важнейших показателей качества воды, на равнее с другими показателями: температурой, органолептическими  и биологическими свойствами.
      Проведенные исследования образцов снега, взятого в Красносельском районе, показали, что:
Кислотность свежевыпавшего снега находится в переделах рН 5-6, что является нормой для чистой воды.
Кислотность образцов, взятых около оживленных автомобильных магистралей приблизительно равна 4, что показывает на кислотное загрязнение.


title: Скачать презентацию или конспект Растения края

extracted_text:
           За українськими народними уявленнями, барвінок символізує трійцю: дитинство, зрілий вік, старість; батька, матір, дитя; весну, літо, осінь; вічне нев'януче кохання, нестаріюче життя, пам'ять.
Барвінок
 З барвінком українці віками сплітали весільні вінки, робили косиці, плели вінки, садили й садять на могилах,  що символізує пам'ять.
Верба
            Верба — улюблене дерево українських народних пісень, в яких вона виступає з незвичайно багатою символікою. Як ідеальне дерево, воно вкрите «золотою корою» й має силу розвинути 700 квіток, себто віток, що символізують численний рід.
Калина
         Калина звичайна — дуже популярна в народі, оспівана в народних піснях рослина.

Багато народних легенд та казок складено про калину. Серед них такі відомі як «Калинова сопілка», «Калиновий міст», «Про Калинку і Килимку».
Чорнобривці
 Чорнобривці — один з українських народних символів.
Згадуються в ряді художніх творів, народних і сучасних піснях, казках та бувальщинах.
      Тополя — один з український народних символів. Оспівана в ряді художніх творів, народних казках та бувальщинах. Зокрема — в творах Т. Г. Шевченка. У народних піснях є символом дівчини, часто дівчини-сироти.
Тополя
  Дякую
за увагу!
Робота
учениці 10 класу
Єрьомки Ольги
2015 рік


title: Скачать презентацию или конспект Постоянные ткани

extracted_text:
Постоянные ткани
Выделительные:
    наружные (железистые волоски, нектарники, гидатоды, пищева-рительные железки насекомоядных)
        внутренние (схизогенные смоляные ходы, лизигенные вместилища, членистые и нечленистые млечники)

Растения могут выделять:
Терпены (эфирные масла, бальзамы, смолы и каучук)
Полисахариды (слизи, сахара) и др.

Постоянные ткани
Основная паренхима: ассимиляционная
       (напр. в  листе элодеи),
    запасающая,
    воздухоносная (аэренхима)

Постоянные ткани
Воду с минеральными веществами проводят трахеиды и сосуды
Проводящие
Постоянные ткани

Проводящие
  Ассимиляты (продукты фотосинтеза) проводят ситовидные трубки

Дифференцировка члеников ситовидных трубок и клеток-спутниц
Основные типы проводящих пучков
Концентрический внутри-флоэмный пучок в корневище ландыша
Основные типы проводящих пучков
Концентрический внутриксилемный пучок
в корневище орляка

Основные типы проводящих пучков
Коллатеральный пучок в стебле лютика Ranunculus
Биколлатеральный пучок в стебле тыквы Cucurbita

Основные типы проводящих пучков
Радиальный пучок в корне вики (Vicea faba)
Корень
Строение, функции
Функции корня
Поглощение веществ из почвы (почвенного раствора)
Укрепление («заяко-ривание» растения в почве
Синтез различных веществ (аминокислот, гормонов, алкалоидов)
Запасание веществ

Взаимодействие с корнями других растений, микроорганизмами, грибами

Зоны корня

Первичное строение корня у однодольных: кливии (слева) и ириса (справа)
Центральный цилиндр корня ириса
У ириса (как представите-ля класса Однодольных) дифференциация клеток эндодермы достигает 3-й стадии
Видны клетки эндодермы с утолщенными со всех сторон, кроме одной, стенками и пропускные клетки, расположенные напротив ксилемных групп (архов)  .
Первичное строение корня у двудольных и переход ко вторичному строению:
Деятельность камбия

Строение многолетнего корня ивы
Перидерма
Первично гоморизные корневые системы
Аллоризные и вторично гоморизные корневые системы

Метаморфозы корней
Корни-прицепки (Tecoma radicans) и втягивающие корни (Lilium); гаустории (Castilleja); коралловидные корни (Macrozamia); эктомикоризные (Quercus)
Корневые клубни, досковидные (Ficus elastica) и ходульные корни (Rhizophora)
Ассимилирующие корни (Trapa natans)
Корневые системы проростков однодольного (злака) и двудульного
Эндогенное заложение боковых  корней

Трихомы вторично бескорневого растения (Tillandsia usneoides)


title: Скачать презентацию или конспект Мутационная изменчивость

extracted_text:
Мутационная изменчивость
БОУ Омской области
«Медицинский колледж»
Выполнила: Соломенцева О.В.
http://prezentacija.biz/
Изменчивость

2. Генотипическая
(неопределённая, наследственная)
2б) Мутационная

 Генные мутации

 Хромосомные абберации

 Геномные мутации

Генные мутации
Генные мутации

1. Без сдвига рамки считывания
Происходят в результате замены нуклеотидных пар, при этом общая длина ДНК не изменяется.
В результате возможна замена аминокислот, но из-за вырожденности генетического кода возможно и сохранение структуры белка.

- это изменение структуры отдельных участков ДНК, а, значит, количественного и качественного состава нуклеотидов гена.
 Замена аминокислотного остатка в составе полипептида (миссенс–мутации)
Миссенс–мутацииСерповидно-клеточная анемия
Замена всего лишь одного нуклеотида и одной аминокислоты приводит к развитию такого заболевания как серповидноклеточная анемия.
 Молекула гемоглобина человека

Две a-цепи (a-цепь закодирована в 16-ой хромосоме)

Две b-цепи (b-цепь закодирована в 11-ой хромосоме)

146 аминокислотных остатка,
Шестой - глутаминовая кислота (ГАА)

Образуется нормальный гемоглобин – HbA.

146 аминокислотных остатка,
Шестой - валин кислота (ГТА)

Образуется нормальный гемоглобин – HbS.
При гипоксии (недостатке кислорода) эритроциты приобретают форму серпа и теряют способность к транспорту кислорода.
Гомозиготы HbS/HbS умирают в раннем детстве.
Гетерозиготы HbA/HbS характеризуются слабо измененными эритроцитами, что повышает устойчивость к малярии.
Т.о. серповидноклеточная анемия – пример относительности  «полезности» и «вредности» мутаций.

Генные мутации

1. Без сдвига рамки считывания
Происходят в результате замены нуклеотидных пар, при этом общая длина ДНК не изменяется.
В результате возможна замена аминокислот, но из-за вырожденности генетического кода возможно и сохранение структуры белка.

- это изменение структуры отдельных участков ДНК, а, значит, количественного и качественного состава нуклеотидов гена.

 Замена аминокислотного остатка в составе полипептида (миссенс–мутации)
 Без замены аминокислотного остатка в составе полипептида (сеймсенс-мутации)
Генные мутации без сдвига рамки чтения

ДНК матричная, участок гена
А
А
Т
Г
Ц
А
Т
Т
Ц

мутационная точка
ААТ  ГЦА  ТТЦ - ДНК
УУА  ЦГУ  ААГ - РНК
лей     арг     лиз  - белок
ААГ   ГЦА  ТТЦ - ДНК
УУЦ   ЦГУ  ААГ - РНК
фен     арг     лиз   - белок
Замена

ДНК матричная, участок гена
А
А
Т
Г
Ц
А
Т
Т
Ц

мутационные точки
ААТ  ГЦА  ТТЦ - ДНК
УУА  ЦГУ  ААГ - РНК
лей     арг     лиз  - белок
ААЦ   ГТА  ТТЦ - ДНК
УУГ   ЦАУ  ААГ - РНК
лей      гис     лиз   - белок
Инверсия

Ц   Г     Т
Генные мутации без сдвига рамки чтения
Генные мутации
2. Со сдвигом рамки считывания (фреймшифты)
 ~ 80% от всех генных мутаций

- это изменение структуры отдельных участков ДНК, а, значит, количественного и качественного состава нуклеотидов гена.

Происходят в результате вставки (инсерции) или потери (эксцизии) нуклеотидных пар, при этом общая длина ДНК изменяется. Происходит полное изменение структуры белка.
Если после вставки пары нуклеотидов происходит их потеря (или наоборот), то аминокислотный состав белков может восстановиться.
Тогда две мутации хотя бы частично компенсируют друг друга. Это явление называется внутригенной супрессией.

 Нонсенс–мутации (замена смыслового кодона на стоп-кодон)

В результате могут возникать нуль-аллели, которым не соответствует ни один белок.
Возможно и обратное явление: замена нонсенс-кодона на смысловой. Тогда длина полипептида может увеличиваться.

Генные мутации со сдвигом рамки чтения

ДНК матричная, участок гена
А
А
Т
Г
Ц
А
Т
Т
Ц

мутационная точка

ААТ  ГЦА  ТТЦ - ДНК
УУА  ЦГУ  ААГ - РНК
лей     арг     лиз  - белок
ААГ   ЦАТ  ТЦ - ДНК
УУЦ  ГУА  АГ - РНК
фен     вал     сер/арг  - белок
Делеция - выпадение
Генные мутации со сдвигом рамки чтения

ДНК матричная, участок гена
А
А
Т
Г
Ц
А
Т
Т
Ц
мутационная точка

ААТ  ГЦА  ТТЦ - ДНК
УУА  ЦГУ  ААГ - РНК
лей     арг     лиз  - белок
ААГ   ТГЦ   АТТ Ц - ДНК
УУЦ  АЦГ   УАА Г - РНК
фен     тре     стоп   - белок
Вставка
Нонсенс-мутация

Хромосомные мутации
Хромосомные мутации

1. Делеции
- изменение структуры хромосом.
(от лат. deletio — уничтожение) — хромосомные перестройки, при которых происходит потеря (нехватка) участка хромосомы.

А  В  С  D
E  F

Синдром кошачьего крика (синдром Лежена).
Причина: делеция короткого плеча хромосомы 5-й пары.
Клиника: патологическое строение голосовых связок - дети издают крик, напоминающий мяуканье кошки. Недоразвитие речи. Микроцефалия. Косолапость. Задержка умственного и физического развития. Продолжительность жизни значительно снижена, только около 14% больных переживают возраст 10 лет.
Патогенез: Порок сердца.

Хромосомные мутации

2. Инверсии
- изменение структуры хромосом.
— поворот отдельных участков хромосомы
на 180°
У человека наиболее распространенной является инверсия в 9 хромосоме, не вредящая носителю и считающаяся нормой, хотя существуют данные, что у женщин с этой мутацией существует 30 % вероятность выкидыша.

А В
C D
E F
D C

A  B
C D  E
F
E D C
Хромосомные мутации

3. Дупликациия
- изменение структуры хромосом.
(лат. duplicatio — удвоение) — удвоение (повтор) участка хромосомы.

Прямые
Обратные

А  В  С
D E F

А  В
Мутация Bar у Drosophila, обнаруженная в 20-х годах XX века Т. Морганом и А. Стёртевантом.
Обусловлена дупликацией локуса X-хромосомы.
У нормальных самок (B+/B+) глаз имеет 800 фасеток, у гетерозиготных самок (B+/B) глаз имеет 350 фасеток, у гомозигот по мутации (B/B) — всего 70 фасеток.
Хромосомные мутации

4. Транслокация
- изменение структуры хромосом.
— межхромосомные перестройки, при которых происходит перенос участка одной на негомологичную ей.

Взаимные,
реципрокные
(обратные)
Невзаимные

Неимметричные
Симметричные

А  В
а  в  с  d
E  F
e  f  g  h

C  D
G  H
F E
D  C

A  B
C D
a  b  c  d
E
F G  H
e  f  g   h

A  B
С  D
a  b    c  d
E  F
G  H
e   f    g   h

F  E
Механизмы возникновения хромосомных мутаций
Неравный кроссинговер между гомологичными хромосомами (возникают делеции и дупликации) и негомологичными хромосомами (возникают транслокации);

Внутрихромосомный кроссинговер (возникают делеции и инверсии);

Разрывы хромосом (возникают различные фрагменты);

Разрывы хромосом с последующим соединением фрагментов (возникают инверсии, транспозиции, транслокации);

Копирование гена и перенос копии в другой участок хромосомы (возникают транспозиции).
Геномные мутации
Геномные мутации

2. Анеуплоидия
- изменение числа хромосом в кариотипе.
- кратное геному изменение  числа хромосом

1. Полиплоидия
- не кратное геному изменение числа хромосом
Автополиплоидия
Аллополиплоидиия
Нуллисомия
Моносомия
Трисомия
Тетрасомия и т.д.
2n + n
2n + 2n
2n + 3n …
2n + 1
2n + 2 …
2n – 1
2n – 2 …
Полиплоидизация

Мейотическая
- изменение числа хромосом в кариотипе.
происходит в результате нарушение митоза
часть клеток полиплоидны

Соматическая
происходит при нарушениях в первом делении зиготы
все клетки полиплоидны
Некоторые животные – лососи, карпы, черви, насекомые, ракообразные
Покрытосемянные растения, реже голосемянные, мхи, папоротники
земляника лесная,
14 хромосом
земляника восточная,
28 хромосом
клубника,
42 хромосомы
земляника крупноплодная,
56 хромосом
Полиплоидный ряд земляники
Полиплоидия

Многократное повторение одного и того же генома, или основного числа хромосом в клетках организма одного и того же биологического вида.
Автополиплоидия
Характерна для:
- низших эукариот и покрытосеменных растений,
- у многоклеточных животных встречается крайне редко: у дождевых червей, некоторых насекомых, некоторых рыб и земноводных.
- автополиплоиды у человека и других высших позвоночных погибают на ранних стадиях внутриутробного развития.
Триплоиды обычно крупнее, но стерильны
Полиплоидия

 Многократное повторение двух и более разных гаплоидных хромосомных наборов у гибридных организмов при межвидовой и межродовой гибридизации.
Аллоплоидия
Если в соматических клетках содержится по одному геному от разных видов, то такой аллополиплоид – бесплоден.
Причины:
- каждая хромосома представлена одним гомологом, и образование бивалентов в мейозе оказывается невозможным
Т.о. возникает мейотический фильтр, препятствующий передаче наследственных задатков
Поэтому у плодовитых полиплоидов каждый геном должен быть удвоен.
Полиплоиды, полученные в результате отдаленной гибридизации (скрещивание организмов, принадлежащих к различным видам, и содержащих два и более набора разных хромосом) называются аллополиплоиды.
Эндополиплоидия
увеличение числа хромосом в покоящемся ядре (при отсутствии митоза), не сопровождающееся делением клетки
Слюнные железы дрозофилы представлены клетками с 56 хромосомами
Анеуплоидия

Причина:
не расхождение в анафазе мейоза I гомологичных хромосом
ХХ
Y
Х

ХХХ
0

Y0
Х
X0
1) Моносомия – утрата одной из хромосом диплоидного набора
(2n – 1)

 Синдро́м Те́рнера – Шереше́вского - моносомия по Х-хромосоме (ХО), кариотип представлен 45 хромосомами
Клиника: отсутствие ВПП, низкий рост, непропорциональное строение тела, голова «сфинкса», уши  деформированы. Половой инфантилизм. Снижение умственного развития.
Патогенез: в пубертатный период недоразвитие половых органов и вторичных половых признаков, поражение сосудистой системы, аномалии мочевой системы, уменьшение остроты зрения, слуха.
1:700
Анеуплоидия

2) Трисомия – наличие трёх гомологичных хромосом вместо пары
(2n + 1)

 Синдро́м Да́уна - трисомия по 21 хромосоме, кариотип – 47 хромосом.
Клиника: малый рост, круглая голова со скошенным затылком, нос с широкой плоской переносицей, рот  полуоткрыт, укорочение конечностей, нервно-психическое развитие замедленно (плохо развита речь), инфекционные заболевания протекают тяжело и в 15 раз чаще. Встречается острый лейкоз.
Патогенез: патологии внутренних органов, сердечно-сосудистые дефекты.
Анеуплоидия

2) Трисомия – наличие трёх гомологичных хромосом вместо пары
(2n + 1)

 Синдром Э́двардса - трисомия по 18 хромосоме
Клиника: пренатальное недоразвитие, аномалии мозгового и лицевого черепа, и костно-мышечной системы.
Патогенез: пороки сердца и крупных сосудов. Нарушения развития головного мозга, стопы, врожденное отсутствие щитовидной железы и надпочечников.
60 % детей умирают в возрасте до 3 месяцев, 5-10 % - доживает до года. Причины смерти: остановка дыхания и нарушения работы сердца. Оставшиеся в живых —олигофрены.
1:7000
Анеуплоидия

2) Трисомия – наличие трёх гомологичных хромосом вместо пары
(2n + 1)

 Синдром Пата́у – трисомия 13 хромосомы
Клиника: многоводие при вынашивании плода, пренатальное недоразвитие, помутнение роговицы, полидактилия, короткая шея, запавшая переносица, широкое основание носа.
Патогенез: изменения поджелудочной железы, добавочные селезенки, эмбриональная пупочная грыжа
Большинство детей с синдромом Патау умирают в первые недели или месяцы (95 % — до 1 года). Оставшиеся в живых страдают глубокой идиотией.
1:11000
Анеуплоидия

2) Полисомия – наличие трёх гомологичных хромосом вместо пары
(2n + 1)

 Синдром Клайнфельтера - кариотип – 47 (ХХY), 48 и более хромосом.
Клиника: проявляется лишь после полового созревания, длинные ноги, высокая талия, высокий рост, отсутствие залысин на лбу, оволосение по женскому типу, плохой рост волос на лице, гинекомастия, бесплодие. С увеличением Х-хромосом увеличивается умственная отсталость до полной идиотии, с увеличением Y-хромосом – агрессивность.
Патогенез: в пубертатном периоде обнаруживается недоразвитие первичных половых признаков.
1:500
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Модели развития общества

extracted_text:
Модели развития общества
2009
http://science.compulenta.ru/upload/iblock/edf/01.jpg
1972 г.
Авторы:
Donella H. MeadowsDennis L. MeadowsJørgen Randers
The Limits to Growth   (Пределы роста)

http://en.wikipedia.org/wiki/The_Lim
its_to_Growth
Основной вывод авторов книги: не меньшую, чем мировая ядерная война, угрозу для человечества представляет возможная в недалеком будущем экологическая катастрофа, которая будет вызвана ростом населения, промышленности и загрязнения планеты
На основе компьютерного моделирования (модель «World 3»), были получены альтернативные варианты развития мировой системы в XXI в.

Четыре типа физических и биологических пределов:
- площадь возделываемых земель;
- продуктивность земель;
- невозобновимые ресурсы, такие как минеральное сырье и ископаемое топливо;
способность земли поглощать загрязнения, которая уменьшается по мере накопления загрязняющих веществ и которая может восстанавливаться.
Пять глобальных направлений мировой динамики:
ускоряющаяся индустриализация,
быстрый рост населения,
нарастание голода,
истощение невозобновимых ресурсов,
ухудшение состояния окружающей среды.
The Limits to Growth   (Пределы роста)

Основная характеристика модели – экспоненциальный, «взрывной» рост потребления ограниченных ресурсов, который создает условия для катастрофы.
Эта основная характеристика модели в некоторых случаях усиливается позитивными и негативными обратными связями.
The Limits to Growth   (Пределы роста)

Позитивные обратные связи отражают саморазвивающиеся процессы. Это те процессы, в которых вторичные действия ведут к усилению основной тенденции.
Примеры:
- накопление капитала. Новое вложение генерирует большой выпуск, который, реализовавшись, генерирует прибыль. Прибыль может использоваться для обеспечения новых, добавленных вложений, т.е, развивающийся процесс сам себя усиливает.
- взаимосвязь между выбросами метана и глобальным потеплением. Поскольку метан создает парниковый эффект, увеличение выбросов метана способствует глобальному потеплению, а глобальное потепление способствует увеличению образования метана и усилению потепления и т. д.
The Limits to Growth   (Пределы роста)

Негативные обратные связи отражают самоограничивающиеся процессы
Пример:
смертность в процессе ограничения роста населения. Рост производства, казалось бы, направлен на удовлетворение потребностей населения, а следовательно, рост населения. Однако рост производства нередко вызывает увеличение загрязнения окружающей среды, а это, приводит к повышению смертности населения, сдерживанию роста населения.
Таким образом, негативные обратные связи могут обеспечить смягчающее влияние на процесс роста, хотя оно, возможно, и нежелательно.
The Limits to Growth   (Пределы роста)
Стандартный сценарий

Предполагает наличие исторически сложившихся и определяющих развитие мировой системы физических, экономических и социальных соотношений и отсутствие существенных изменений.
Значения всех показанных графиков для периода с 1900 по 1970 г. отражают историческую статистику
The Limits to Growth   (Пределы роста)
Стабилизированные модели мира

Условия равновесия стабилизированных моделей:
постоянство населения Земли, или «нулевой рост», с 1975 г. за счет уравнивания темпов рождаемости и смертности
 прекращение промышленного роста,
 инвестирование и развитие только сельского хозяйства для увеличения производства продовольствия и сферы услуг,
инвестирование и развитие в промышленности только для возмещения износа фондов.

Недостатки исследования Д. Медоуза: недоучет возможностей научно-технического прогресса, прогресса знаний.

Однако эта работа была пионерной попыткой оценить значение экологического фактора для мирового развития, где показана неизбежность мировой катастрофы при сохранении тенденций природопользования и деградации ОС.
.
Beyond the limits : confronting global collapse,
envisioning a sustainable future (1992 г.)
За пределами. Предотвратить глобальную катастрофу. Обеспечить устойчивое будущее
Основной постулат:
есть пределы росту, но нет — развитию
	Пределы роста – пределы интенсивности потоков, т.е. пределы источников обеспечивать поток ресурсов и пределы стоков поглощать отходы.
	Источники (source) — место зарождения потока материалов или энергии, используемых в системе. Стоки (sinks) — конечный пункт для потоков материалов или энергии. Поток (flow) — скорость изменения запасов системы — обычно реальный физический поток в единицу времени.
	Выход за пределы (overshoot) — «перелет» — это нарушение устойчивости соотношения из-за превышения потенциальной емкости окружающей среды.
	Причина наступления пределов: население и капитал в мировой системе растут экспоненциально, в этом случае количественно растущая экономика разрушает свою ресурсную базу, после чего должен наступить коллапс.
.
Beyond the limits : confronting global collapse,
envisioning a sustainable future (1992 г.)
За пределами. Предотвратить глобальную катастрофу. Обеспечить устойчивое будущее
Основные признаки выхода системы «население - экономика - окружающая среда» за пределы устойчивости:
1. Ресурсы сокращаются, концентрация загрязнителей увеличивается.
2. Капитал, ресурсы и рабочая сила отвлекаются от производства конечной продукции на эксплуатацию более скудных, отдаленных, глубоко, залегающих, или более рассеянных ресурсов
3. Капитал, ресурсы и рабочая сила используются для охраны, содержания или получения доступа к оставшимся ресурсам, которые все более концентрируются в нескольких местах.
4. Природные механизмы очистки от загрязнений начинают давать сбои.
.
Beyond the limits : confronting global collapse,
envisioning a sustainable future (1992 г.)
За пределами. Предотвратить глобальную катастрофу. Обеспечить устойчивое будущее
Основные признаки выхода системы «население - экономика - окружающая среда» за пределы устойчивости:
5. Инвестиции в социальную сферу (образование, здравоохранение, жилищное строительство) сокращаются, чтобы удовлетворять насущные потребности или выплачивать долги.
6.	Долги составляют все большую долю от ежегодного реального объема производства.
7. Возрастает число конфликтов, растет социальная разобщенность, увеличиваются запасы дефицитных товаров, расширяется пропасть между имущими и неимущими.
.
Beyond the limits : confronting global collapse,
envisioning a sustainable future (1992 г.)
За пределами. Предотвратить глобальную катастрофу. Обеспечить устойчивое будущее
Необходим переход к устойчивому развитию между источниками и стоками. Для такого перехода нужно:
	а) совершенствовать сигналы (контроль за источниками и стоками, постоянная реальная информация о состоянии экономики и окружающей среды, включение в затраты затрат, связанных с природоохраной, пересмотр экономических показателей с тем, чтобы не смешивать затраты с прибылью, объем потребления с благосостоянием, износ природного капитала с доходом);
	б) сокращать время отклика (активный поиск сигналов о чрезмерной нагрузке на окружающую среду, предсказание возникновения проблем и знание алгоритма их решения);
	в) сводить к минимуму использование невозобновимых природных ресурсов (повышение эффективности использования, сокращение потребления при переходе к использованию возобновимых ресурсов, вторичная переработка);
.
Beyond the limits : confronting global collapse,
envisioning a sustainable future (1992 г.)
За пределами. Предотвратить глобальную катастрофу. Обеспечить устойчивое будущее
	г) предотвращать разрушение возобновимых ресурсов (охрана, соответствие темпов использования темпам самовосстановления, санкции за чрезмерную эксплуатацию);
	д) использовать все ресурсы с максимальной эффективностью (чем более высокий уровень благосостояния можно обеспечить при меньшем потреблении ресурсов, тем выше качество жизни, возможное без выхода за пределы. Это возможно технически и экономически выгодно);
	е) замедлять, а в перспективе прекращать экспоненциальный рост численности населения и физического капитала (определение желаемых и устойчивых показателей численности населения и объектов промышленного производства).
Д. Медоуз: «Очевидна необходимость и неизбежность предвидения такой цели человеческого существования, которая не требует постоянного физического роста. Любой шаг в этом направлении — есть шаг к устойчивости»

.
Beyond the limits : confronting global collapse,
envisioning a sustainable future (1992 г.)
Модель мира: стабилизация численности населения и объема промышленного производства

Beyond the limits : confronting global collapse,
envisioning a sustainable future (1992 г.)
Модель мира: снижение уровня загрязнения ОС

http://en.wikipedia.org/wiki/Image:Dennis_Meadows_Moscow_febr2007.JPG

.
Limits to growth. The 30-year update (2004 г.)
Пределы роста. 30 лет спустя
По некоторым показателям пределы роста уже достигнуты (производство с/х продукции на душу населения, вылов рыбы), по другим будет достигнут в ближайшее время.
Большое внимание уделяется экономическим механизмам регулирования и показывается их неспособность управлять развитием в глобальных масштабах.
Констатируется неспособность правительств на мировом уровне организованно противостоять ухудшению ситуации и способствовать переходу к устойчивому развитию.
Даётся оценка развитию технологий и их способности предотвратить развитие ситуации по пессимистическим прогнозам.
«Человечество на перепутье» (1974  г.)
М. Месарович и Э. Пестель
	Модель мирового развития рассматривалась как многоуровневая иерархическая система с учетом геофизических, экологических, технологических, демографических и экономических факторов, по-разному проявляющихся и взаимодействующих в различных странах.
	Основное предложение: концепция «органического развития» на базе динамического равновесия за счет замедления экономического роста в развитых странах.
Reshaping the International Order (1976)
Пересмотр международного порядка
Содержались конкретные предложения по трансформации международных экономических отношений, включающей многообразные аспекты и позволяющей сблизить траектории развития бедных и богатых стран с учетом емкости биосферы
Тинберген Ян
(Tinbergen Jan 1903-1994)
http://rrpolit.narod.ru/messen/tinbergen.htm
«За пределами века расточительства» (1978)
Д. Габор, У. Коломбо, А. Кинг, Р. Галли
Основное внимание уделено анализу использования ресурсов, авторы полагали, что именно в этом кроются опасности эколого-экономического коллапса.
Главный вывод: современный уровень науки и техники позволяет решить практически все проблемы, связанные с дефицитом сырья, ресурсов, энергии, продовольствия. Корни же глобальных проблем лежат в несовершенстве социально-политических механизмов.
«За пределами роста» (1989), Э. Пестель
Представлена модель мира для исследования связей между индустриализацией, ростом населения, недоеданием, истощением невозобновляемых ресурсов и ухудшением состояния окружающей среды.
Изложен новый подход к развитию мира: уменьшение воздействия экономики на природу.
Сделан анализ развития индустриальных стран, включая проблемы разоружения, технологий, энергетики и окружающей среды.
Factor Four (1995) Фактор четыре
Э. фон Вайцзеккер, Э.Б. Ловинс, Л.Х. Ловинс
Предложен принцип «в четыре раза» («фактор "четыре"»), означающий, что производительность ресурсов может и должна увеличиться в четырехкратном объеме.
То есть в 4 раза должно увеличиться богатство, получаемое за счет разработки природных ресурсов. Благодаря этому человечество сможет жить в 2 раза лучше и тратить в 2 раза меньше. Причем сокращение затрат предполагает сокращение в первую очередь использования природных ресурсов.
Основная идея:
Затрат - половина, отдача - двойная
	1. Проблемы истощения природных ресурсов, загрязнения окружающей среды, переработки промышленных отходов действительно являются глобальными, т.е. не могут быть решены отдельными, даже самыми высокоразвитыми странами, а требуют усилий человечества.
	2. Тот факт, что по сравнению с 1970 г. стандартная модель мира 1990 г. не показала катастрофического приближения начала коллапса мировой системы, косвенно свидетельствует о частичной реализации предложений ученых по стабилизации населения и объема промышленного производства, а также по внедрению технологий, повышающих эффективность использования природных ресурсов и уменьшающих выбросы загрязняющих веществ.
Результаты докладов Римскому клубу
Результаты докладов Римскому клубу
	3. У высокоразвитых стран появился реальный стимул к постепенному отказу от выкачивания природных ресурсов и эксплуатации населения отсталых в экономическом отношении стран.
	4. У высокоразвитых стран появился действительный интерес к глобальному внедрению новейших достижений науки, техники и технологий в области природопользования и экологии.
	5. У высокоразвитых стран появилась заинтересованность в оказании всесторонней разумной помощи отсталым странам, направленной на решение их социально-эколого-экономических проблем. Необходимо до середины ХХI в. осуществить стабилизацию, а до 2015 г. существенно замедлить рост численности населения и промышленного производства.
«Следующие 200 лет: сценарий Америки и всего мира» (1976), Г. Кан и др.
Кан и др.: «... 200 лет назад людей было немного, жизнь их была скудной, и они находились во власти природы, а через 200 лет мы ожидали, что людей будет много, они будут богатыми и будут сами контролировать природу»
Модель развития Г. Кана
«Следующие 200 лет: сценарий Америки и всего мира» (1976), Г. Кан и др.
Кан и др.  разработали сценарий, частично включающий новые технологии, которые либо раздвигали ограничения, либо резервировали время до появления следующих технологий
Пример:
Как только возникает нехватка пищи,  производство продуктов возрастает. Это зависит от некоторых факторов, являющихся источниками оптимизма:
1) физические ресурсы не будут ограничивать производство в течение следующих 200 лет (за счет научно-технического прогресса: улучшенные ирригационные системы, гидропоника, новые гибридные виды растений и т.д.)
2) можно ожидать существенного роста производства традиционных продуктов питания.
Но! Кан и его коллеги не учитывали несовершенство социально-политических механизмов как одного из основных препятствий в решении глобальных проблем
Гипотеза Геи, Д. Лавлок
	Окружающая среда - это саморегулирующийся механизм.
	Земля - живой организм со сложной системой обратной связи, стремящийся к сохранению оптимальной физической и химической окружающей среды.
	Отклонения от этой оптимальной среды (например, загрязнение) запускают природные, не зависимые от человека ответные механизмы, восстанавливающие равновесие (например, поглощение загрязнений).

Окружающая среда в случае чрезмерного ее загрязнения, превышающего некий, неизвестный науке предел, осуществит саморегулирование, возможно, с неприемлемыми для человечества результатами.
Модели, ориентированные
 на естественные науки
	Основное отличие - центральная роль, которую играет человечество.
	Прямо или косвенно присутствует проблема устойчивого развития.
	Три основных теоретико-методологических подхода к формированию концепции:
Антропоцентрический – предусматривает возможность выживания современной цивилизации и дальнейшее ее развитие с помощью научно-технического прогресса.
Биосферно-центрический – сохранение биосферы как естественной основы жизни на Земле в процессе ее эволюции.
Ноосферный
Ноосферное развитие
Ноосферное развитие - это разумно управляемое соразвитие человека, общества и природы, при котором удовлетворение жизненных потребностей населения осуществляется без ущерба для природы и будущих поколений.
	Базируется на учении В.И. Вернадского о ноосфере (сфере разума): человек, выработав в социальной среде научную мысль, создает в биосфере новую геологическую силу.
	Биосфера модифицируется научной мыслью социального человечества, переходит в новое эволюционное состояние - ноосферу, а задача науки состоит в сознательном направлении организованности ноосферы, распределении богатств, связанных осознанием единства и равенства всех людей, единства биосферы.
	Рано или поздно наступит время, когда для дальнейшего бесконфликтного существования человека как части биосферы станет необходимым разумное направляющее воздействие на нее со стороны человеческого разума.
Ноосферное развитие
Переход к ноосферному развитию требует:
	- создания нового мирового порядка, направленного на обеспечение скоординированных действий всего мирового сообщества по предотвращению экологической катастрофы, сотрудничества в планетарном масштабе, включая разработку процедур и механизмов, способных обеспечить сохранение и развитие человеческой цивилизации в целом.
	- формирование нового мировоззрения и замена приоритета потребления на приоритет повышения общего качества жизни, переход от утилитарно-прагматического отношения к природе к типу отношения, в рамках которого природа рассматривается как одна из высших ценностей общественного бытия.
	- формирование рациональных структур производства и потребления, достижение более высокого жизненного уровня населения посредством изменения образа жизни и сокращения потребления природных ресурсов.
Обобщенная модель устойчивого развития
Модели, ориентированные
 на естественные науки
	Вершина пирамиды символизирует тип управления системой, который можно охарактеризовать соответствующим общественным строем, или формой собственности (в порядке возрастания качества управления: первобытнообщинный строй, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, постиндустриальный - наше время).
Новый тип управления должен перевести всю систему на качественно новый уровень, при этом при связи между вершинами усложняются (на схеме удлиняются)
Влияние вершины управления может оказываться через форму собственности, юридические механизмы и экономические механизмы
Концепция экотопии
Теория всяческого ограничения экономического развития
Основные направления концепции:
возврат к природе,
биологическое и культурное разнообразие,
простые технологии,
отказ от научно-технического прогресса, который только разрушает окружающую среду и т.д.
Много внимания в различных видах экотопии уделяется нравственному совершенствованию, социальным, религиозным и духовным аспектам совершенствования человека. Эти концепции лежат в основе программ партий «зеленых» во многих странах
При современном уровне технологий такой тип развития может привести к свертыванию промышленности, ориентации на натуральное сельское хозяйство, что скажется на понижении жизненных стандартов общества
Использованная литература
Экономика природопользования: Учебник / под ред. Папенова. М: МГУ, 2008 г.
Бобылев, Ходжаев. Экономика природопользования. М: МГУ, 2003.


title: Скачать презентацию или конспект Исследования Менделя. Моногибридное скрещивание

extracted_text:
Презентация по биологии на тему:
11»Э» класс © ®
Исследования Менделя.Моногибридное скрещивание. I и II законы   Менделя.
11»Э» класс © ®
Цели урока
Планируемые результаты
	Учащиеся узнают законы наследование признаков при моногибридном скрещивании
Личная значимость изучаемого
	Необходимость знания законов генетики для понимания своих особенностей и возможностей
Развитие умений
	Внимательно слушать, адекватно воспроизводить информацию, работать в заданном темпе, быть внимательным, работать в группе, применять полученные знания в новой ситуации, проявлять инициативу и творческие способности, навыки общения
Основные понятия и термины урока:
	Генетика, гибриды, гаметы, законы единообразия, расщепление, чистоты гамет, гомозиготы, гетерозиготы, доминантные и рецессивные признаки.
11»Э» класс © ®
Вспомните!
Вспомните, что изучает генетика и в чем состоит заслуга Г.Менделя

Что такое наследственность, изменчивость ?

Какой метод является основным в генетике ?
11»Э» класс © ®
Решаем проблему
Давайте рассмотрим , что наблюдал Г.Мендель, когда скрещивал горох с желтыми семенами с растением, имеющим зелёные горошины, воспользуйтесь схемой (рис. 5.2 стр. 144 учебного пособия). Какое скрещивание называется гибридным.

Почему одни признаки проявляются в I поколении гибридов, а другие нет ?

11»Э» класс © ®
Изучите §32(стр. 142-143)    Ответьте на вопросы:

А). Как читаются I и II законы Менделя ?
Б). Как происходит расщепление признаков по генотипу и фенотипу ?
11»Э» класс © ®

I закон: при скрещивании двух особей чистых линий одного  вида, отличающихся по одному признаку, гибриды первого поколения по данному признаку будут единообразными.

II закон: при скрещивании гибридов первого поколения между собой во втором поколении наблюдается расщепление по альтернативным признакам в соотношении: 3 части особей с доминантным признаком к 1-ой части особей с рецессивным признаком.
11»Э» класс © ®
	Проверьте свои знания
Анализ задачи
	Задача:
	Определите возможные генотипы и фенотипы детей от брака кареглазых гетерозиготных родителей.
11»Э» класс © ®
Решение
P		Aa x Aa

G		A   a          A   a

F1		АА; Аа; Аа; аа.

	Расщепление 			Расщепление
	по генотипу:				по фенотипу

	Аа: 2Аа: аа			3 кареглазых : 1голубоглазый
11»Э» класс © ®
Ответ
	Согласно второму закону Менделя у гетерозиготных кареглазых родителей вероятность рождения кареглазых детей составляет 75% и голубоглазых 25%; расщепление по фенотипу 3:1.
11»Э» класс © ®
Решите задачи
	1.	Каких кроликов F1 и F2 можно ожидать при скрещивании мохнатой (А) крольчихи с гладким кроликом (а).

	2.	Скрещены гетерозиготный красноплодный томат с гомозиготный     красноплодным. Определите формулу расщепления по генотипу и фенотипу.
11»Э» класс © ®
Работа по группам
	А теперь разбейтесь на группы, составьте и запишите в тетрадь   «тонкие» и «толстые» вопросы.
11»Э» класс © ®

В чем различие…

Что будет, если…

Почему вы
думаете, что…

Что называется…

Верное ли, что…

Когда…

Домашнее задание
	  §32, 33, знать формулировку законов Г.Менделя, уметь решать задачи на моногибридное скрещивание и неполное доминирование.
Закрепление
	Сформулируйте понятия:
	 Генетика, ген, генотип, фенотип, наследственность, изменчивость, гибрид, доминантный признак, рецессивный признак.
11»Э» класс © ®
Рефлексия
	Как вы можете распорядится своими знаниями, полученными на этом уроке ?

	Вы не получили ничего нового, полученные знания вам нигде не пригодятся !

	Вы узнали новый материал, но для его осознания вам надо немного времени.

	Вы восприняли новый материал с легкостью, осознали его и он долго останется у вас в памяти!

Конец
11»Э» класс © ®


title: Скачать презентацию или конспект Размножение животных

extracted_text:
Размножение животных.
Учитель начальных классов Никифорова Татьяна Ильинична
Какие бывают животные?
Какие бывают животные?
Что вы знаете о размножении животных?
Как размножаются кольчатые черви?
Какие животные откладывают яйца?
Кто такие животные- гермафродиты?
Как размножаются морские огурцы?
Что вы знаете о размножении животных?
Кто из  паукообразных является живородящим?
Что такое икрометание?
Почему самка рака непрестанно промывает икру водой?
Перечислите стадии размножения бабочки.

Что вы знаете о размножении животных?
Для чего рыбы совершают миграции?
Что такое нерест?
Головастики- чьи детки?
Как появляются на свет черепашки?
Сколько раз в день ласточки кормят птенцов?
Какие животные выкармливают детёнышей молоком?
Что мы думаем?
(типичные ответы)
Птицы выводят птенцов один раз за лето
Птицы не выводят птенцов зимой
Животные прикрепляют икру к водорослям
Гнёзда вьют только птицы
Детёныши питаются молоком своей матери
Что нам интересно?
Какие птицы выводят птенцов три раза за лето?
Какая птица выводит птенцов зимой?
Какое животное откладывает икру себе на спину, и тем самым вынашивает себе детёнышей?
Какая рыба «вьёт» гнездо?
Детёныши каких животным питаются молоком чужой матери?

Викторина о размножении животных.Придумайте продолжение.

Оформите выводы в виде диаграмм.
Собрать и проанализировать информацию  по  проблеме размножения,
Определить, как размножаются животные  разных групп ;
Разработать правила поведения с животными;
Создать фоторепортаж о животных нашей местности;
Представить свои наблюдения за животными в виде сочинений и постановки кукольной сказки;
Составить диаграмму и презентацию для представления результатов исследования.
Чтобы ответить на интересующие нас вопросы, нам нужно: