title: Скачать презентацию или конспект Верность домашних животных. Они возвращаются

extracted_text:
Они возвращаются

Между людьми и животными, живущими вместе, образуется особая связь.
Мы так ценим их за верность и преданность нам. Они учат нас тому, что такое любовь и что такое утрата.
Вот некоторые истории о том, как домашние любимцы находили путь домой, несмотря на огромные расстояния и препятствия.
Ирландский терьер Принц
В 1914 году рядового Джеймса Брауна из Стаффордшира призвали на фронт — Браун был в одном из первых полков, отправленных во Францию на войну. Дома ему пришлось оставить своего любимца Принца. Несмотря на то что Принц был оставлен на попечение семьи, а не незнакомых людей, пес все равно так тосковал по своему хозяину, что однажды исчез. Жена Брауна написала ему об этом в письме, но письмо дошло слишком поздно: незадолго до получения почты Принц и Джеймс воссоединились. Пес нашел своего хозяина во французских окопах, переплыв                     пролив Ла-Манш, и был готов сражаться с 	                                      ним против немцев.
Отряд сделал Принца своим талисманом и оставил у себя, а пес в благодарность выполнял функцию почтальона, передавая записки на поле боя.
Австралийский хилер Софи Такер
Ян Гриффит отдыхал со своей семьей на яхте и шел под парусом в шторм, когда домашняя любимица Софи Такер выпала за борт. Ян подумал, что собака утонула, потерял всякую надежду спасти питомца в такой шторм и пошел своим курсом.
Софи Такер же не только не утонула, но и пережила немало приключений: она проплыла 10 км бок о бок с акулами (дело было недалеко от австралийских                 берегов), высадилась на практически необитаемом                        острове и там четыре месяца охотилась на диких коз,                        чтобы добыть себе пищу. Софи обнаружили
рейнджеры, обеспокоенные тем,
что коз кто-то ворует и убивает, а
затем по адресной бирке вернули
домой.
Хозяева трехлетнего кота Барсика из Ростова-на-Дону собрались в гости к родственникам на Украину в город Краснодон. Домашнего любимца они решили взять с собой, не поинтересовавшись, хочет ли Барсик вообще покидать родной дом. Довольно предсказуемо, но  	Барсик,          прибывший в Краснодон и выпущенный из сумки, 	                        моментально испугался лая собак и незнакомой 	                                                     местности, вырвался от хозяев и 	                                                           удрал — и не куда-нибудь, а 	                                                               домой, через границу. 	  	                                                                 Через пять недель Барсик 	                                                                    очутился на пороге дома 	                                                                      в Ростове-на-Дону, 	        	                                                                     отощавший, с легким 	                                                                    растяжением лапы, но, 	                                                                    очевидно, счастливый.
Беспородный кот Барсик
В 1987 году семья мурманчан Синишиных потеряла кота Семена, возвращаясь из Москвы, и вернулась в Мурманск «осиротевшей». Однако строптивый кот не смирился с таким ходом событий, шесть лет провел в скитаниях, чтобы вернуться домой, и наконец добрался. Случай оказался таким незаурядным, что про Семена написали в мурманских газетах, сняли короткометражный фильм «История любви», а уже в 2012 году установили ему памятник.                          Теперь грустный бронзовый кот с узелком сидит
на скамейке у
Семеновского озера
в Мурманске:
говорят, если его
почесать за ухом и
загадать желание,
оно сбудется.
Сиамский кот Семен
В 1923 году во время путешествия по
Индиане потерялся двухлетний пес
Бобби. Хозяева искали его несколько
дней, но не смогли найти и уехали
домой, в Сильвертон, штат Орегон.
Через шесть месяцев Бобби
обнаружился у дверей орегонского дома:
истощенный, с кровоточащими лапами. Бобби прошел практически через половину страны, зимой, через равнины, горы, пустыни, болота, реки и озера, чтобы быть со своими хозяевами — по подсчетам, в день ему приходилось проходить около 23 км. Его история так растрогала американцев, что про Бобби даже сняли немой фильм «Зов Запада» и поставили несколько памятников в Сильвертоне, а также в честь него там до сих пор ежегодно проходит детский парад.
Метис шотландского колли и английской овчарки Бобби
В 1945 году семейство Дулен переехало из города Аврора, штат Иллинойс, в городок Ист-Лансинг, штат Мичиган. Кокер-спаниеля Тони решено было с собой не брать, а оставить жить у друзей в родном городе. Тони, не вынеся такого предательства, у друзей семьи не задержался и через несколько дней после отъезда хозяев тоже исчез. Через пять недель мистер                        Дулен,                                возвращаясь домой с работы, увидел                           взъерошенного, грязного и худого пса, похожего на                                  Тони: пес вилял  хвостом и радостно лаял.                                         Мистер
Дулен сначала сомневался в том,                                        что
это именно его Тони, но когда                                             увидел
адресный жетон на ошейнике, то
сомнений не осталось — это был
домашний любимец, которого с тех
пор больше никогда не оставляли и
всегда возили с собой.
Кокер-спаниель Тони
Когда японскому попугаю Йосуке надоело сидеть в своей клетке, он попросту вылетел из нее в окошко. Большой Токио, впрочем, показался Йосуке менее уютным, чем клетка, и очень скоро блудный попугай захотел домой. Когда полицейские обнаружили попугая на крыше одного из домов Токио и отвезли  	                          к ветеринару, Йосуке четко, как его учили, 	                             назвал свое имя: «Меня зовут Йосуке 	            	                             Накамура», адрес, а затем исполнил 	 	                             несколько радостных песен, прибавив к 	                              этому просьбу отвезти его домой. 	 	                                  Семья, когда попугай туда вернулся, 	                                      была очень довольна, что два года 	                                             потратила не зря на то, чтобы 	                                                   научить Йосуке этим 	  	                                                         важным словам.
Попугай Йосуке
Лесли и Донни МакЭлини из Эпплтауна, Висконсин, как-то обнаружили, что их годовалая кошка Эмили исчезла.
Как потом выяснилось, Эмили случайно во время прогулки запрыгнула в контейнер с макулатурой, который, в свою очередь, стоял в кузове грузовика, который шел в Чикаго, чтобы оттуда отправиться в Бельгию, а затем во Францию. Там-то Эмили и обнаружили работники бумажно-перерабатывающей фабрики, истощенную и умирающую
от жажды.
К счастью, у Эмили был
ошейник с адресной
биркой, и ее быстро
вернули домой,
отправив рейсом
Continental Airlines.
Домашняя беспородная кошка Эмили
Хозяйка непоседливого джек-рассела Джарвиса потеряла его, когда Джарвис рванул за птичкой в кусты, пока она с двухлетней внучкой гуляла по парку в Корнуолле. Обе искали и звали Джарвиса, но безрезультатно, поэтому домой, в Девон, им пришлось  возвращаться                   без собаки.
По дороге они                                      развешивали объявления, и на одно                                                 откликнулась женщина, позвонившая и                                    сообщившая, что Джарвиса видели на пароме                                  из Корнуолла в Плимут.
Не успели хозяева                                  повесить трубку, как обнаружили                                           Джарвиса преспокойно  	 	                                                  семенящего домой с парома.
Джек-рассел-терьер Джарвис
О способности животных
находить дорогу домой было
проведено очень мало научных
исследований.
В начале 1920-х годов зоолог
Х. Фрике заинтересовался этим
предметом, когда его кошка
убежала из сумки, когда они
были в 8 километрах от дома.
Кошка целой и невредимой
прибыла домой тем же вечером.
Будучи заинтригован, Херрик
стал брать свою кошку в разные месте в радиусе от полутора до пяти километров от дома.
У кошки ни разу не было проблем с возвращением домой.
Десятью годами позже подобные эксперименты с тремя овчарками провел немецкий натуралист Бастиан Шмидт.
Его первого подопытного звали Макс. Его отвозили в разные места в закрытом фургоне, а затем тайно наблюдали за ним, чтобы посмотреть, как он будет возвращаться домой. Макс всегда начинал с того, что смотрел в разных направлениях.
Он выявлял верное направление примерно
за полчаса, а затем безошибочно
направлялся к дому, избегая деревень,
лесов и автомобилей.
Позже Шмидт провел
аналогичные опыты в Мюнхене с
собакой Норой. Прежде чем
отправиться в верном исправлении,
она тоже тратила примерно
полчаса, смотря в разные стороны,
но главным образом в направлении
дома.
Доктор Райн со своей командой в Лаборатории парапсихологии Университета Дьюка тоже исследовал способность животных находить дорогу домой. Хорошим примером была молодая кошка Клементина. Из своего прежнего дома в Данкерке, штат Нью-Йорк, в новый дом своей семьи в Денвере, Колорадо, она прошла более 2500 километров. Ей понадобилось для этого четыре  	 	                                                 месяца, но по дороге она еще 	                                                            успела родить котят.
Почему это происходит?
Марк Бекофф, бихевиорист-эколог из Университета Колорадо, не может объяснить это явление: «Домашних животных никогда не исследовали на предмет их навигации в пространстве.
Другое дело — мигрирующие виды:
птицы, черепахи, насекомые.
Да, мы точно знаем, что они
находят путь домой
по солнцу, ориентируются
по магнитному полюсу
Земли, а также
используя обонятельные
сигналы».
Марк Бекофф
Доктор Брэдшоу из Кембриджского университета, как и другие его коллеги, предполагает: тот факт, что чаще всего домой находят дорогу собаки, объясняется их родством с волками, а те ориентируются на местности с помощью магнитных сигналов.
А кошки, напротив, очень хорошо чуют запах, даже за многие километры, и идут к нему, срезая расстояния.
Джон Брэдшоу
National Geographic и Университет Джорджии в 2011 году создали новое исследование —Kitty Cams Project, позволяющее увидеть тайную жизнь кошки. 55 домашним любимицам на ошейниках закрепили маленькие камеры, которые снимали, что кошка видела и куда она ходила. В частности, в ходе исследования выяснилось, что некоторые кошки живут
на два дома (о чем их хозяева не подозревают):
в одном они получают еду, а в другом, скажем,
любовь и ласку.
В 1954 году в Германии проводился другой опыт: кошек помещали в круглый лабиринт с расположенными в нем выходами через каждые 15°. Так вот большинство кошек выбирало из него выход, расположенный ближе всего к дому. Единственная проблема — если лабиринт устанавливали на расстоянии более пяти миль от дома, «точность» кошек падала и они начинали выходить в любые другие выходы.
Как домашним животным удается находить дорогу домой на большом расстоянии, пока что неизвестно.
Однако в дикой природе такие примеры
обычны. Например, волки обходят
огромные области и всегда находят дорогу к своим норам. Голуби, альбатросы, ласточки и скворцы — все являются примерами птиц, которые могут преодолевать огромные расстояния и безошибочно возвращаться домой. Еще один пример - пчелы. Еще один - ежегодная миграция многих видов. Похоже, что у многих животных есть встроенный навигатор, позволяющий им находить дорогу домой.
http://www.moya_planeta.ru/travel/view/oni_vozvrashhajutsya_8543/
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-60910/
http://www.petshealth.ru/pets/exstrasens/jivotnie_vozvrasch_domoi/ch2.shtml
Источники:
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Физиология базальных ганглиев

extracted_text:
Физиология базальных ганглиев
Скопление серого вещества в толще больших полушарий головного мозга.
Базальные ядра имеют строение ядерных центров.

Функции БГ
1) коррекция программ сложного двигательного акта;
2) формирование эмоционально-аффективных реакций;
3) оценка.
Синонимы термина БГ
- подкорковые ганглии;
- базальные ганглии;
- стрио-паллидарная система.
Анатомически к базальным ядрам относятся:
- хвостатое ядро;
- чечевицеобразное ядро;
- ограда;
миндалевидное ядро.
Головка хвостатого ядра и передний отдел скорлупы чечевицеобразного ядра образуют полосатое тело.

Медиально расположенная часть чечевицеобразного ядра – называется бледный шар. Он представляет самостоятельную единицу (паллидум).

Связи базальных ганглиев
Афферентные сигналы БГ получают:
1) от таламуса;
2) от гипоталамуса;
3) из покрышки среднего мозга;
4) от черной субстанции афферентные пути заканчиваются на клетках полосатого тела.
5) от полосатого тела к бледному шару.
Бледный шар получает афферентные сигналы:
1) непосредственно от коры;
2) от  коры через таламус;
3) от полосатого тела;
4 от центрального серого вещества промежуточного мозга;
5) от крыши и покрышки среднего мозга;
6) от черной субстанции.
Эфферентные связи БГ:
1) от бледного шара в таламус;
2) хвостатое ядро и скорлупа посылают сигналы в таламус через бледный шар;
3) в гипоталамус;
4) к черной субстанции;
5) к красному  ядру;
6) к ядру нижней оливы;
7) к четверохолмию.
Физиология базальных ядер
Широкие связи БЯ обуславливают сложность функционального значения БЯ в различных нейрофизиологических и психофизиологических процессах.

Установлено участие БЯ:
1) в сложных двигательных актах;
2) вегетативных функциях;
3) безусловных рефлексах (половых, пищевых, оборонительных);
4) сенсорных процессах;
5) условных рефлексах;
6) эмоциях.
Роль БЯ в сложных двигательных актах заключается в том,
  что благодаря модулирующим влияниям на нижележащие структуры ЦНС, участвующие в регуляции движений,
БЯ обуславливают миотатические рефлексы
и оптимальное перераспределение мышечного тонуса.
Методы исследования БЯ

1) раздражение – электро и химиостимуляция;
2) разрушение;
3) электрофизиологический метод (регистрация ЭЭГ и вызванных потенциалов);
4) анализ динамики условнорефлекторной деятельности на фоне стимуляции или выключения БЯ;
5) анализ клинико-неврологических синдромов;
6) психофизиологические исследования при вживленных электродах.
Эффекты разрушения полосатого тела
→ растормаживание бледного шара и среднемозговых структур (черная субстанция, РФ ствола),
Это сопровождается изменением мышечного тонуса и появлением гиперкинезов.
или его патологии наблюдается гипертонус мышц, ригидность, гиперкинез.
Однако гиперкинезы связаны не с выпадением функции отдельно БЯ,
 а с сопряженным нарушением функций таламуса и среднего мозга, регулирующих тонус мышц.

При разрушении бледного шара
При стимуляции  БЯ
1)  возникает легкость восприятия моторных и биоэлектрических проявлений эпилептиформных реакций тонического типа;
2) тормозящее влияние хвостатого ядра и скорлупы на бледный шар;
3) стимуляция хвостатого ядра и скорлупы → дезориентация, хаотическая двигательная активность. Связано с передаточной функцией БЯ импульсов из РФ в кору.


title: Скачать презентацию или конспект Рациональное природопользование

extracted_text:
Халявин М.С 271 группа
Рациональное природопользование
Рациональное природопользование -диалектически взаимосвязанное единство мер по использованию, охране, воспроизводству и улучшению природы как в рамках каждого вида пользования природы, так и в их сочетаниях
С понятием природопользования связано  социально-экономическое развитие стран.Социально-экономическое развитие требует научно обоснованных программ  рационализации природопользования и их применения к населению, окружающей среде, хозяйству.

Широкое использование природных ресурсов в жизнедеятельности человека привело в возникновению двух важных проблем и соответствующих направлений в изучении ресурсов: - рациональное природопользование; -  загрязнение окружающей среды.
Политика природопользования базируется на формировании сырьевой   базы отраслей экономики с учетом комплексного использования природных ресурсов и сохранения природного комплекса – естественной основы жизни
Решение проблем с истощением природных ресурсов:

Потребности Экономики в природных ресурсах и снижение ресурсоемкости экономики

2) Рациональное использование природных  ресурсов

3) Возможности воспроизводства природных ресурсов

Чем интенсивнее становится эксплуатация естественных ресурсов, тем быстрее обедняются экосистемы, если не принимать специальных мер по охране природы.


title: Скачать презентацию или конспект Чистота – залог здоровья

extracted_text:
Чистота – залог здоровья
проектная работа по биологии
ученицы 9 класса «О»
Машковой Анны
Цель
	Выявление наиболее эффективных моющих средств.
Задачи
Поиск экологически чистых альтернатив бытовой химии.
Тестирование различных моющих средств.
Гипотеза
Изучив влияние средств гигиены на простейшие организмы мы сможем выбрать самое эффективное и менее опасное средство бытовой химии способное уничтожать не только простейших но и бактерий распространенных на коже человека.
Содержание
Кожа человека-зоосад бактерий.
Стиральные порошки
Шампуни
Средства для мытья посуды
Мыло
Зубные пасты
Мыльные орехи
Кристалл Алунит
Палочка для зубов Мисвак
Кожа человека-зоосад бактерий
Учёным известны десятки тысяч видов бактерий, и среди них лишь тысяча или чуть больше представляют опасность для здорового человека.
Стафилококк
Мыло
При мытье рук с мылом исчезает защитный слой с поверхности кожи,  который препятствует проникновению бактерий в организм.
Стиральные порошки
Состав:
ПАВы
Пенообразователи
Фосфаты

Средства для мытья посуды
Человек за всю свою жизнь тратит на мытье посуды один год. Подсчитано, что в российской семье из четырёх человек ежегодно приходится мыть около пяти тонн посуды.
Мыльные орехи
100% натуральное и экологически чистое моющее средство "Мыльные орехи" - отличная замена бытовой химии.
Кристалл Алунит
Кристалл безвреден для организма, так как в отличие от многих современных дезодорантов не содержит вредные химические субстанции.
Палочка для зубов Мисвак
Это корень или веточка деревьев или кустарников семейства  Salvadoraceae.
Выводы
Проведя исследования влияния моющих средств на простейшие организмы (инфузории туфельки), я могу выделить наиболее эффективные средства:
Хозяйственное мыло
Порошок «Persil»
Средство для мытья посуды «Fairy»
Я доказала, что использование бытовой химии является одним из факторов сохранения здоровья. Но, всё-таки, советую использовать натуральные альтернативы бытовой химии потому, что они наносят  меньше вреда окружающей природе и нам с вами.
Список литературы
1.  «Центр Экспертиз Тест. Электронный журнал
(http://www.test.org.ua/tests/health-cosmetics/48)
2. «Яплакалъ» Жители нашего организма
(http://archives.maillist.ru/1059/1155838/4011574_html)
3. Анатолий Беляков «Гигиена и утопия»
(http://www.beliakov.net/hygiene.htm)
4. Электронный журнал «Дом солнца» Чистота-залог здоровья
(http://www.sunhome.ru/journal/113007/p1)
5. «Мыло вредно»
(http://malech.narod.ru/polza2.html)
6. Кристалл Алунит
(http://www.christal-product.ru/publikatsii/)
7. ООО Мыльные орехи
(http://www.soapnuts.ru)


title: Скачать презентацию или конспект Размножение и развитие организмов. Бесполое размножение

extracted_text:
Размножение и развитие организмов
Бесполое размножение
Задачи урока:
Охарактеризовать размножение как один из этапов индивидуального развития организмов;
Расширить и углубить знания о размножении на примере бесполого размножения;
Охарактеризовать способы бесполого размножения и его практическое значение.
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
Размножение
Свойство, присущее всем живым организмам, воспроизводить себе подобных
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
Характеристика бесполого размножения
Участвует одна родительская особь;
Гаметы не образуются- начало – одна или несколько соматических клеток;
Дети являются точной генетической копией родителей;
Основной способ деления – митоз, мейоз отсутствует.
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
Заполните таблицу: Бесполое размножение
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
Развитие из одной клетки
Бинарное деление – деление клетки надвое
Шизогония (множественное деление) – из одной клетки – много
Неравномерное деление – «почкование»
Спорообразование
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Бинарное деление
Тело родительской клетки делится митозом на 2 части, каждая из которых дает начало новым полноценным организмам
Прокариоты, одноклеточные эукариоты
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Деление амебы

02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
Шизогония
Тело исходной клетки делится митотически на несколько частей, каждая из которых становится новой клеткой
Одноклеточные эукариоты (жгутиковые, споровики)
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Неравномерное деление
Почкование
Одноклеточные эукариоты (дрожжи)
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Спорообразование
С помощью спор (гаплоидные клетки с защитной оболочкой)
Низшие грибы, водоросли, споровые растения
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Размножение спорами
Спорангии папоротника
Хвощ полевой
Весенние побеги
02.10.2016
Развитие из группы клеток
Вегетативное размножение
Упорядоченное деление
Неупорядоченное деление
Почкование
Фрагментация
Полиэмбриония
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Вегетативное размножение
Одна из форм бесполого размножения, заключающаяся в образовании нового организма из части материнского
Размножение частями тела (черенки (стеблевые, корневые, листовые), видоизмененные побеги (корневище, клубни, луковицы), почки)
Характерно для высших растений
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
02.10.2016
02.10.2016
02.10.2016
02.10.2016
Преимущества вегетативного размножения
Растения, появившиеся путем вегетативного размножения, обычно развиваются значительно быстрее, чем особи появившиеся из семян т.е. половым путем.
 Они раньше могут перейти к плодоношению, значительно быстрее захватить им площадь, быстрее расселиться на большей территории.
 Позволяет сохранить неизменными свойства вида.

02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
Упорядоченное деление
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Почкование
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Фрагментация
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
В основе фрагментации лежит регенерация

Полиэмбриония
В эмбриональном развитии
Млекопитающие (у человека при образовании однояйцевых близнецов)
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка

Закрепление:
Почему размножение считается важнейшим и необходимым атрибутом живого?
Каковы основные формы размножения?
Почему при бесполом размножении дочерние организмы копируют родительские?
Какие процессы обеспечивают преемственность поколений при бесполом размножении?
Каким образом можно создать любое количество генетически тождественных копий какой-либо ценной особи животного?
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка
Домашнее задание
§ 6.1
Выполнить задания на с.198-199
02.10.2016
МОУ "СОШ № 2" город Чернушка


title: Скачать презентацию или конспект Дыхательные движения. Жизненная емкость легких

extracted_text:
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ЖИЗНЕННАЯ ЕМКОСТЬ ЛЕГКИХ
Открытый урок с использованием цифровой лаборатории

учитель биологии
Воробьева Валентина Федоровна

Москва 2010
ГОУ СОШ №750

Цель урока:
1)разъяснить механизм вдоха и выдоха, роль дыхательного центра в ритмичном чередовании вдоха и выдоха
2) раскрыть механизм нейрогуморальной регуляции дыхания
 3)сформировать понятие «жизненная емкость легких»

Оборудование:
таблица «Органы дыхания»,
Цифровая лаборатория «Архимед»

СД диск «Регуляция дыхательных движений. Приемы искусственного дыхания»
Датчики дыхания

Ход урока
I. Организационный момент
 II. Актуализация опорных знаний.

Повторение домашнего задания
 Индивидуальная работа по карточкам
Фронтальный опрос.
 III Изучение новой темы
 Лабораторная работа
IV. Закрепление учебных знаний
V. Домашнее задание
Фронтальный опрос.
Примеры вопросов и заданий обязательного уровня.
1. Какую роль в организме человека изучает кислород?
2. В чем заключается основная функция дыхательной системы?
3. Какими органами она образована?
4. В каком органе дыхательной системы происходит газообмен? Каковы особенности строения этого органа?
5. Как изменяется воздух в дыхательных путях? Почему надо дышать носом, а не ртом?
III. Изучение новой темы
Учитель сообщает тему урока и акцентирует внимание учащихся на доску, где записан план занятия.
 I. Механизм легочной вентиляции:
1) вдох; 2) выдох.
П. Жизненная емкость легких.
III. Регуляция дыхания. Роль дыхательного
центра в ритмическом чередовании вдоха и выдоха IV Влияние гуморальной регуляции на дыхательный центр.
  V Искусственное дыхание,
После ознакомления с планом работы учитель просит сформулировать основные задачи урока.
«Дыхание - значит жизнь». Эта фраза бесспорна.
Обычно дыхание ассоциируется с вдохом и выдохом, т.е. легкие - орган дыхания - не имеют мышц, однако при дыхании они расширяются и сжимаются. Благодаря чему легкие обладают такой способностью?
Легкие самостоятельно никогда не растягиваются и не сокращаются, они пассивно следуют за грудной клеткой.

Демонстрация механизмов вдоха и выдоха на модели Дондерса

За вдохом наступает выдох. При обычном выдохе диафрагма и межреберные мышцы расслабляются, грудная клетка спадается и ее объем уменьшается. При этом объем легких уменьшается, и воздух выходит наружу.
Поступление воздуха в легкие и его изгнание из легких можно пронаблюдать на модели, носящей имя своего изобретателя, физиолога Дондерса.

Итоги первой части урока.

1. Механизм вдоха
сокращение дыхательных мышц (межреберных и диафрагмы)
увеличение объема грудной полости
уменьшение давления в грудной полости и в полости легких
засасывание атмосферного воздуха через воздухоносные пути
2. Механизм выдоха
опускание ребер и расслабление диафрагмы
уменьшение объема грудной полости и полости легких
увеличение давления в легких
выталкивание части воздуха наружу
Жизненная емкость легких ЖЕЛ
 Измеряя дыхание, мы можем судить об интенсивности обмена веществ в организме.
Объем воздуха, вдыхаемый при обычном (неизменном) вдохе и вдыхаемый при обычном  выдохе, называется дыхательным объемом.
Объем максимального выдоха после предшествовавшего максимального вдоха называется жизненной емкостью легких (ЖЕЛ).
Лабораторная работа с использованием цифровой лаборатории «Архимед»Тема: «Определение ЖЕЛ учащихся»
Цель работы: определить ЖЕЛ учащихся, сравнить показатели тренированного и нетренированного ученика
Оборудование: цифровая лаборатория «Архимед» «Нова», датчик , инструктивные карточки
Замеры ЖЕЛ учащихся1 учащийся 178,56=2,9л.2 учащийся 195,5=3,2л.

1
1
1
2
Определение жизненной емкости легких

Цель работы:
Определить жизненную емкость легких.
Теоретические основы работы:
Жизненная емкость легких – важный показатель функциональной возможности системы дыхания.
Оборудование:
Карманный Компьютер (КПК) и/или Измерительный Интерфейс, Датчик дыхания
Монтаж экспериментальной установки
 Подключите датчики
Установка параметров измерения
частота – 10 замеров в секунду
длительность – 2000 замеров (эксперимент можно остановить ранее, чем через 2000 замеров)
Порядок проведения эксперимента
Сделайте глубокий вдох и полный выдох через датчик дыхания со скоростью 40-50 литров в минуту. Получите график скорости выдоха от времени. Сохраните результат эксперимента.
Обработка и анализ результатов
Откройте файл опыта с датчиком дыхания на КПК или ПК.
Получите результат в виде графика.
Используя «Мастер анализа» в программе Мультилаб, определите площадь под этим графиком получите величину жизненной емкости легких (ЖЕЛ).

График зависимости ЖЕЛ в покое и при нагрузке (ритмичные сгибания руки с частотой 20 раз в минуту)
Сделайте выводы:
Вопросы для учащихся:
1) Как влияет мышечная активность на легочную вентиляцию?
 2) Как спорт и физическая нагрузка способствуют развитию мышц, участвующих в дыхательных движениях?
Итог:
     Человек дышит ритмично. С первого и до последнего дня жизни ритм дыхания у него не нарушается, изменяется лишь его частота. Новорожденный ребенок 60 раз в мин совершает дыхательное движение, пятилетний - 25, с 15-16 лет частота дыхания устанавливается 16-18 раз в мин и сохраняется такой до старости, а в старости вновь учащается.
Показатели ЖЕЛ спортсменов (мл)
Гимнаст  4000
Футболист  4200
Штангист  4300
Пловец  4900
Гребец  5500
IV. Общие выводы урока
1.  Воздух поступает в легкие благодаря дыхательным движениям, в которых участвуют межреберные мышцы и диафрагма.
2.  Дыхательные движения происходят автоматически благодаря нервным импульсам, возникающим каждые 4 с в дыхательном центре продолговатого мозга. Вдох рефлекторно вызывает выдох, а выдох вызывает вдох.
3.  На работу дыхательного центра оказывает влияние кора больших полушарий.
4.  Большое значение для поддержания постоянной концентрации углекислого газа и кислорода в крови имеет гуморальная регуляция дыхания.
Закрепление изученного материала

Решите задачу.
1.  Сколько воздуха проходит чрез легкие человека при спокойном дыхании в минуту, в 1 ч, в сутки, если дыхательный объем воздуха равен 500 мл, а частота дыхания — 18 раз в минуту?
Работа с криптограммой
(использование игрового момента)
12  4      7       5      1       9             11    2      3             13     1      8      5      10
1) Какие органоиды клетки отвечают за клеточное дыхание?
    1           2           3          4          3           5          6              -       1          1
2)  Какой процесс происходит в легких и тканях?
-        7             8            3             3               -             -              9            5
3) Компонент внутренней среды организма.
-                         -                         3                          -                            10
4) Форменные элементы крови
11     -            1         2             -             3            -           1           2            12
5) Какие мышцы отвечают за дыхание и называются дыхательными мышцами?
,9 13   -     9    -     9     -     5     12   9            6   1     7   -      -     7      -    -     7
Домашнее задание
Изучить текст учебника, выполнить задание к тексту,  работа со словариком, выполнить задание №111 в рабочей тетради.
 Решите задачи:
1. Зная, что во вдыхаемом воздухе содержится около 20 % кислорода, определите, сколько О2 человек пропускает чрез легкие в сутки при спокойном дыхании.
  2. Зная, что выдыхаемый воздух содержит 4 % углекислого газа, определите, сколько ученик выделяет СО2 в 1 минуту, в 1 ч, сколько — все учащиеся класса в 1 ч.
Индивидуальное задание: подготовить сообщения к следующему занятию.
Сообщение 1. «Дыхание на Эльбрусе».
Провести работу с использованием цифровой лаборатории «Влияние курения на величину ЖЕЛ»  - (приглашаются на элективные курсы)
Дополнительная литература
Источник. Детская энциклопедия. Человек. Т. 7 — М.: «Педагогика», 1975. Биология. 9 класс. Сборник рефератов. Часть 2. - М.: «ЭКСМО», 2003. Сообщение 2. «Ныряем!»
Источник. Богданов К. Ю. Физик в гостях у биолога. — М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1986 - (Б-чка «Квант». Вып. 49).
Биология. 9 класс. Сборник рефератов. Часть 2. - М.: ЭКСМО, 2003.


title: Скачать презентацию или конспект Ткани внутренней среды

extracted_text:
ТКАНИ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ
Ткани внутренней среды состоят из клеток и межклеточного вещества.
В норме не имеют контакта с внешней средой
Содержат аполярные клетки
Развито межклеточное вещество
Общий источник развития в онтогенезе – мезенхима

Основные общие функции:
1) механическая
2) Трофическая
3) защитная
4) гомеостатическая
5) транспортная (кровь),
что зависит от физико-химических свойств межклеточного вещества ткани.
КРОВЬ И ЛИМФА
Ткани внутренней среды, которые содержат жидкое межклеточное вещество.
Состоят из форменных элементов (клетки и постклеточные структуры) и плазмы/тканевой жидкости.
Кровь как ткань формируется в эмбриогенезе из мезенхимы, а в постэмбриональном периоде происходит только ее физиологическая регенерация.
Кровь является тканью с высокими реакционными свойствами.

Основные функции:
Транспортная
Гомеостатическая
Защитная.

ЭРИТРОЦИТЫ
образуются –  в миелоидной ткани красного костного мозга,
функцию выполняют в крови (продолжительность циркуляции в крови 120 дней),
погибают – в селезенке, печени и красном костном мозге.
Гликофорины – мембранные гликопротеины, содержащие АГ-ные детерминанты (агглютиногены А и В системы групп крови). АТ к ним образуются к 3-му мес жизни.
Форма - двояковогнутый диск. Поддержание формы – за счет элементов цитоскелета, осмотического равновесия (ионные насосы).
БП3
Анкирин
Спектрин
Актин
БП4.1
Гликофорин
КРОВЯНЫЕ ПЛАСТИНКИ
Численность 190-405х109/л,
диаметр 3-5 мкм.
2/3 Тц циркулируют в крови, а 1/3 депонируется в селезенке.
Продолжительность жизни – 8-10 дней.
Старые и дефектные Тц разрушаются в селезенке, печени и красном костном мозге.

В каждой кровяной пластинке различают 2 зоны:
Гиаломер;
Грануломер.

Различают 4 типа гранул: a-, -, l-гранулы (ферменты, разрушающие тромб) и микропероксисомы.
a-гранулы содержат:
гликопротеины (фибронектин, фибриноген),
Тромбоспондин.
-гранулы содержат:
АДФ, АТФ,
Са,
серотонин и гистамин (поступающие из плазмы)
l-гранулы содержат:
Кислые гидролазы, липазы, фосфорилазы, фосфатазы.
1
2
ЛЕЙКОЦИТЫ
Лейкоциты – ядросодержащие форменные элементы = клетки!
Для выполнения функций мигрируют из тока крови в периваскулярные ткани. Могут рециркулировать.

В крови могут секретировать БАВ.
По морфологии различают 2 типа лейкоцитов:
Гранулоциты (нейтрофильные, эозинофильные, базофильные);
Агранулоциты (лимфоциты, моноциты).

Общие функции:
Неспецифическая защита - уничтожение чужеродных веществ и клеток;
Специфическая защита – реализация реакций клеточного и гуморального иммунитета;
Регуляция активности клеток других тканей с помощью цитокинов и БАВ.
Эмбриональный гемопоэз

Хорион
Стебель
Желточный мешок

В эмбриональном периоде различают 3 этапа изменений гемопоэза:
мезобластический (с 3-й недели развития, желточный мешок;
гепатоспленотимический (с 6-й недели развития до рождения, печень, селезенка, тимус,лимфоузлы);
Медуллярный (с 10-й недели развития до смерти, красный костный мозг).

Стволовая клетка крови
1
2
3
мес
Эмбриональный гемопоэз

I. Мезобластический этап - в стенке желточного мешка формируется первая генерация стволовых клеток крови, где происходит:
интраваскулярный эритропоэз  (мегалобласты и нормобласты)
 экстраваскулярный гранулоцитопоэз.

Хорион
Стебель
Желточный мешок
II. Гепатоспленотимический этап (вторая генерация СКК) с 6-й недели развития.
В печени – экстраваскулярное образование (Э, Нф, Эоз, Мег).
В селезенке - экстраваскулярное образование всех форменных элементов крови - универсальний орган гемопоэза, с 16 нед - лимфоцитопоэз).
Лимфоузлы - экстраваскулярное образование (Э, Нф, Эоз, Мег, с 16 нед - лимфоцитопоэз).

III. Медуллярный этап (костномозговой) (с 10-й недели развития до смерти, третья генерация стволовых клеток крови).
- экстраваскулярно (с 12 нед Э, Нф, Эоз; с 30-й нед – все виды форменных элементов крови).

Гемопоэтические ткани
Миелоидная ткань располагается в губчатом веществе костей. При патологии костномозгового кроветворения у грудных детей может произойти реактивация кроветворения в других органах: печень, селезенка и др. с увеличением их размеров.
с 7 лет в диафизах - белая жировая ткань (желтый костный мозг),
с 12-16 лет миелоидная ткань сохранятся только в телах позвонков, ребрах, грудине, костях таза и черепа.

Лимфоидная ткань - участвует в образовании тимуса, селезенки, лимфатических узлов; является местом развития лимфоцитов и содержит лимфоциты на разных стадиях развития.
В тимусе лимфоидная ткань исчезает к 16-ти годам (возрастная инволюция).

Адипоцит
Ретикулярная клетка
Синусоид
Форменные элементы крови на разных стадиях развития

Ретикулярная клетка
Межклеточное вещество
Макрофаг
Лимфоциты
на разных стадиях развития

Мегакариоцит
Особенности ретикулярной ткани

1.Ретикулярные клетки.
2.Отростки клеток.
3.Межклеточное вещество.
4.Ламинин.
5.Фибронектин.

1.Опорная.
2.Создание микроокружения (трофика, секреция гемопоэтинов, адгезивные взаимодействия).
3.Образование компонентов межклеточного матрикса.
4.Неспецифическая защита (фагоцитоз).

1.Барьерная.
2.Фагоцитоз.
3.Регуляторная (секреция монокинов).
4.Метаболическая (доставка Fe2+).
5.Антигенпрезен-тирующая.

1.Опорная.
2.Депо трофических веществ.
3.Секреция гемопоэтинов.
4.Регуляция тканевого давления.

Опорная функция
Ретикулярные клетки
Макрофаг
Адипоциты
В общепризнаной схеме кроветворения различают 6 классов гемопоэтических клеток.

I класс –  полипотентные стволовые клетки (СК), способны к самоподдержанию и дифференцировке, образуют все типы форменных элементов крови.
II класс - частично детерминированные (олигопотентные) клетки – КОЕ (колониеобразующие единицы). Отличаются ограничением путей дифференцировки и повышенной чувствительностью к гуморальным регуляторам.
III класс - унипотентные клетки - поэтинчувствительные клетки, дают начало одной линии гемопоэза.
IV класс - бластные клетки, это морфологически распознаваемые клетки. Путем митотисческого деления создают клон одинаковых клеток одной линии
V класс - созревающие  (дифференцирующиеся) клетки, теряют способность к митотическому делению, растут и дифференцируются.
VI класс - зрелые форменные элементы крови, выполняют специфические функции.
Постэмбриональный гемопоэз
VI
Характеристика стволовой клетки крови
Морфологически – похожа на малый лимфоцит, крупное ядро и тонкий ободок цитоплазмы.
Независима - она не может возникнуть из других недифференцированых клеток других типов тканей.

В раннем эмбриональном периоде выбор пути развития СКК, когда еще нет оптимального микроокружения - стохастический (ДНК-полимераза - фермент, обеспечивающий расхождение нитей ДНК; вероятность С и Д = 0,6/0,4).

В постэмбриональном периоде выбор пути развития СКК определяется микрокружением в "нише".

Интерлейкин-3 (фактор стволовых клеток) влияет на развитие СКК. Синтезируется Т-индукторами. Регулирует размножение и дифференцировку СКК.
1.Способна к самоподдержанию и/или дифференцировке.
2.Редко делится.
3.Плюрипотентная.
4.Находится в местах с оптимальным микроокружением.
5.Не чувствительна к гуморальному запросу организма.
6.Может попадать в циркулирующую кровь.

1. Диаметр 7 мкм.
2. Похожа на малый лимфоцит.
3. Высокое ядерно-цитоплазматическое отношение.
4. На плазмолемме имеет маркерный белок CD34+38-.

Клетки классов I-III похожи на малые лимфоциты, не отличаются друг от друга по строению, а отличаются только по поверхностным антигенам.

Обладают способностью к самоподдержанию: при их делении (асимметричный митоз) часть дочерних клеток полностью идентична материнским (т.е. пополняет пул клеток того класса, к которому принадлежали родительские клетки).

Благодаря дифференцировке способны образовывать колонии, поэтому для многих из них используется обозначение КоЕ (колониеобразующие единицы).
Эритропоэз
СКК -  КОЕ-ГЭММц  –  КОЕ ЭГ  -  БОЕ-Э (незрелая, зрелая) - КОЕ-Э  -  проэритробласт  –  базофильный эритробласт - полихроматофильный эритробласт  -  оксифильный эритробласт  -  ретикулоцит - эритроцит.
1.Уменьшение размера клетки.
2.Синтез и накопление гемоглобина.
3.Уменьшение числа органелл.
4.Изменение окраски цитоплазмы.
5.Утрата способности к делению.
6.Кариопикноз, кариорексис и удаление ядра.

1.Базофильная цитоплазма.
2.Высокий биосинтез белка.

1.Радиальные тяжи гетерохроматина.
2.Базофилия периферической цитоплазмы.
3.Оксифилия перинуклеарной цитоплазмы.

1.Удаление ядра.
2.Оксифильная цитоплазма.

1.Отсутствуют органеллы.
2.Много включений.

1.Конденсация хроматина.
2.Формирование элементов цитоскелета.
1.Цитоске-лет образует манжетку.
2.Выталки-вание ядра.

Цитоскелет взаимосвязан с плазмолеммой..


title: Скачать презентацию или конспект Состав почвенной биоты

extracted_text:
Биология почв. Состав почвенной биоты

Размерные группы почвенных животных
Размерные группы и функции почвенных животных
Микрофауна (по W. Dunger, 1974) или Нанофауна 1-4 – жгутиковые; 5-8 – голые амебы; 9-10 – раковинные амебы; 11-13 – инфузории; 14-16 – круглые черви; 17-18 – коловратки; 19-20 - тихоходки

Мезофауна (по W. Dunger, 1974) или Микрофауна1 – лжескорпион; 2 – гамазовый клещ; 3-4 – панцирные клещи; 5 – многоножка пауропода; 6 – личинка комара-хирономиды; 7 – жук из семейства Ptillidae; 8-9 – коллемболы
Микрофауна:почвенные клещиБольшое число видов, среди которых есть хищники, паразиты, а также питающиеся разлагающимся органическим веществом. Для некоторых видов основную пищу составляют микроорганизмы – бактерии и грибы. Акариформные клещи (Acariformes) включают несколько десятков семейств с разнообразным образом жизни. Среди них наиболее многочисленны панцирные клещи - орибатиды обитающие в почве.
Микрофауна:

Это крошечные насекомые (от 0,2 до 6 мм), которые обитают в условиях повышенной влажности. Их название произошло из-за специального выроста под брюшком, который позволяет насекомому подбрасывать себя в воздух. Подобными прыжками ногохвостки спасаются от хищников.
Форма тела ногохвосток варьируется от продолговатой (в этом случае их чаще всего собирательно называют подурами) до шарообразной (сминтуры), цвет - от черного до белого, включая зеленоватый и оранжевый цвета.

Отряд Ногохвостки Podura, Collembola

Макрофауна (по W. Dunger, 1974) или Мегафауна1 – дождевой червь; 2 – мокрица; 3 губоногая многоножка; 4 – двупарноногая многоножка; 5 – личинка жужелицы; 6 личинка щелкуна; 7 – медведка; 8 – личинка майского хруща
Высшие раки Malacostraca
Отряд Равноногие Isopoda
Подотряд Oniscoidea Мокрицы

Экологические группы по связи с почвой как со средой обитания
Геобионты – животные, постоянно обитающие в почве.

Геофилы – животные, проводящие в почве часть жизненного цикла, во время которого активно участвуют в почвенных процессах.

Геоксены – обитатели, использующие почву как временное укрытие для прохождения определенных этапов жизни.
Соотношение численности почвообитающих животных в разных экосистемах (экз./дм2)
Вклад различных таксонов в активность и биомассу почвенной биоты
Функции почвенных организмов
Бактериальные трансформеры
Детритофаги и редуценты
Микросимбионты
Микрорегуляторы
Инженеры экосистем
Схема микробного разложения полимеров в аэробной и анаэробной зоне
Прокариоты -гетеротрофы
Редуценты
Грибоподобные организмы
(Chromista)
Настоящие грибы
(Mycota=Fungi)
Миксомицеты
Макромицеты
Микромицеты
Оомицеты: сапролегния; фитофтора
Миксобактерии
Микоплазмы
Спирохеты
Эубактерии
Актиномицеты (Лучистые грибки)
Прокариоты -гетеротрофы
Микромицеты
Грибы Fungi (Mycota, Mycetalia
хитридиомицеты (Chitridiomycota),
 зигомицеты (Zygomycota),
аскомицеты (Ascomycota)
базидиомицеты (Basidiomycota). Дейтеромицеты (Deuteromycota)
Почвенные водоросли


title: Скачать презентацию или конспект Типы взаимоотношений в биогеоценозе

extracted_text:
Типы взаимоотношений
в биогеоценозе
Хищничество – это взаимоотношения, при которых одни живые организмы убивают и поедают других
Паразитизм – это взаимоотношения, при которых одни живые организмы живут за счёт потребления питательных веществ и органов или тканей других организмов
Паразитизм
Паразитизм
Комменсализм – взаимоотношения, при которых одни организмы испытывают пользу для себя, а другие не получают для себя ни пользы, ни вреда .

Симбиоз – взаимоотношения, при которых живые организмы получают обоюдную выгоду и не могут жить друг без друга .
Пример:   лишайник состоит из водорослей и грибов.
Мутуализм – взаимовыгодные отношения живых организмов, при которых присутствие одного из них является крайне желательным
Конкуренция – взаимовредные отношения между живыми организмами, обладающими сходными потребностями
Нейтрализм  - это такие взаимоотношения , при которых живые организмы не оказывают друг на друга  никакого взаимного влияния.


title: Скачать презентацию или конспект Вода и здоровье человека

extracted_text:
ВОДА И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
Работу выполнил
Учащийся 9 «а»
МОУ СОШ № 1
Села Александров Гай
Чумаченко Дмитрий

   Про воду говорят, что она – самое необычное вещество в мире. Мертвая и живая, тяжелая и сверхтяжелая – у воды много удивительных свойств.
   В природе только она одна существует во всех трех агрегатных состояниях – и как вода, и как лед, и как пар.
Нет вещества более загадочного и удивительного, чем обыкновенная вода. Строение ее молекулы и межмолекулярная структура - вот где таятся объяснения ее свойств.
Общее количество воды в организме человека в зависимости от его массы составляет примерно 38-42 л.
 Содержание ее в разных тканях варьируется от 10 % в жировой ткани до 83-90 % в почках и крови.
 С возрастом количество воды в организме уменьшается, так же как и при ожирении, у женщин содержание воды ниже, чем у мужчин.
Гипергидратация
Избыточное поступление и образование воды при неадекватно малом ее выделении из организма ведет к ее накоплению, и этот сдвиг водного баланса получил название гипергидратации.
К числу факторов под держания относительного водного постоянства относите!
 Деятельность почек и других органов выделения, а также питьевое поведение и жажда.
    Потребность человека в воде составляет в сутки 2-2,5. Это количество воды поступает в организм из следующих основных источников:
 1) вода, потребляемая в виде пить (900-1200 мл) и содержащаяся в пище (900-1000 мл]
2) вода, которая образуется в организме в результате химических превращений питательных веществ (300-350 мл (эндогенная вода, окисления).
Для нормальной деятельности организма важно, чтобы приход воды полностью покрывал расход, иначе в результате потери воды наступают серьезные нарушения жизнедеятельности.


title: Скачать презентацию или конспект Питание человека

extracted_text:
ГБОУ СПО ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникум»
Учебная дисциплина: Естествознание

Тема: Питание человека

Составила: Бородина Л.В.
Преподаватель биологии

Салехард, 2013
 План  занятия
Значение питания для роста, развития и жизнедеятельности организма.
Пищеварение как процесс физической и химической обработки пищи.
Система пищеварительных органов.
Предупреждение пищевых отравлений – брюшного тифа, дизентерии, холеры.
Гастрит и цирроз печени как результат влияния алкоголя и никотина на организм.
1. Значение питания для роста, развития и жизнедеятельности организма
Значение питания - обеспечивать организм питательными  веществами: белками, жирами, углеводами, минеральными солями, водой и витаминами, то есть обеспечивать развитие и жизнедеятельность организма.

Фрукты и овощи
Хлеб, картофель, рис, макароны
Молоко и
молочные продукты
Еда и напитки с высоким содержанием жира и сахара
Мясо, рыба,яйца, бобовые
2. Пищеварение как процесс физической и химической обработки пищи.
Пищеварение в ротовой полости
Пищеварение в желудке
Пищеварение в кишечнике
Строение кишечника
Кишечные ворсинки
Соединительнотканная оболочка
Лимфатический сосуд
Кровеносный сосуд
Пищеварение в кишечнике

3. Система пищеварительных органов.
 Пищеварительная система

Пищеварительный канал                                             Пищеварительные железы

1) ротовая полость                                   1) три пары слюнных         желез
2) глотка                                                       2) печень
3) пищевод                                                 3) поджелудочная железа
4) Желудок                                                  4) много мелких желез в
5) Кишечник                                               желудке   и кишечнике
а) 12- перстная кишка
б) тонкая
в) толстая
г) прямая
д) слепая - апендикс

Функция пищеварительной системы - обеспечивать организм питательными веществами: белками, жирами, углеводами, минеральными солями, витаминами.
4. Предупреждение пищевых отравлений – брюшного тифа, дизентерии, холеры.
Изменение органов при брюшном тифе
Причины
Возбудителями кишечных инфекций могут быть: бактерии (сальмонеллез, брюшной тиф, холера), их токсины (ботулизм), а также вирусы (энтеровирус, ротавирус)
Распространение брюшного тифа
Переносчик инфекционных болезней
Больные холерой на Кубе
Возбудители кишечных инфекций
Возбудители дизентерии
Сальмонеллы
Брюшной тиф
Вибрион холеры
Ротавирус
В организм здорового человека возбудители кишечной инфекции попадают через рот: вместе с пищей, водой или через грязные руки.
Что происходит?
Для инфекций этой группы характерны следующие симптомы (по отдельности или в сочетании друг с другом):
Профилактика
5. Гастрит и цирроз печени как результат влияния алкоголя и никотина на организм
Цирроз печени
Цирроз печени «Голова медузы»
Потемнение кожи лица и вокруг глаз – показатели цирроза
Виды цирроза печени
Кардинальный цирроз печени
Алкогольный цирроз печени
Язва желудка как результат курения и употребления алкоголя
Язва 12-перстной кишки
Плоскоклеточный рак
Острая язва
Бактерия вызывающая язву желудка


title: Скачать презентацию или конспект Влияние шума на человека

extracted_text:
Влияние на организм человека вибраций, шума, электромагнитных и ионизирующих излучений
2011 год
Исследовательская работа  биолого-экологического направления
выполнила ученица 11 класса МОУ Платоновской СОШ Баринова Ольга Сергеевна
pptcloud.ru
 Содержание:
1. Влияние вибрации на организм человека
2. Влияние шума на организм человека
3. Электромагнитные влияния
4. Влияние ионизирующих излучений на организм
5. Список литературы
1. ВЛИЯНИЕ ВИБРАЦИИ НА  ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
     Вибрация – механические колебания материальных точек и тел. Вибрация может передаваться человеку непосредственно при прикосновении к вибрирующим предметам и через промежуточные среды достаточной плотности (жидкость, твердые тела). Резонанс – это резкое увеличение амплитуды колебаний системы при взаимодействиях, ритм которых совпадает с ритмом таких колебаний
        При резонансе относительно малые силы вызывают большие колебания биологической системы, что может привести к механическим повреждениям тканей и органов. Тело человека - сложная вибрационная система с собственными ритмами колебаний, поэтому вибрации резонансных частот наиболее неприятны и даже очень опасны для здоровья.
       Одним из общих симптомов является нарушение капиллярного кровообращения, что неизбежно ведет к нарушению кровоснабжения соответствующих зон организма. При этом резко нарушаются функции периферических нервов. Изменяются все виды чувствительности (тактильная, температурная), появляются необоснованные ощущения (покалывания, «чувство носков», «перчаток», «ползание мурашек»). В последующем могут развиваться выраженные заболевания нервов (полиневриты и др.)

        Множество фактов указывает на изменение под влиянием вибрации функций дыхания, сердечно - сосудистой системы, пищеварения, опорно–двигательного аппарата т.д. Сердечно-сосудистые и сердечно–лёгочные реакции на вибрации средней интенсивности сводятся к таким же вегетативным сдвигам, как и при умеренной работе или эмоциональном напряжении: увеличение числа сердечных сокращений и дыхательных движений, лёгочной вентиляции и потребления кислорода. Эти изменения обусловливают так называемую вибрационную болезнь, при которой нарушаются функции различных систем организма.
        В 2000 году в России вибрационная болезнь зарегистрирована среди профессиональных заболеваний в 1590 случаях, что составляет 17,8 ℅ всех профессиональных болезней. Среди отдельных профессий чаще всего фигурировали проходчики – 249 случаев, трактористы – 239 случаев, горнорабочие – 218, обрубщики – 103, машинисты экскаватора – 85, водители автомобиля – 60 и др.

        Вибрационные воздействия отмечаются                                   также на территории жилой                                                                       застройки, в жилых и общественных зданиях.                                          Особую актуальность проблема вибрации в                                       жилых зданиях приобрела в связи со                               строительством метрополитена в                                                  крупных городах. И хотя в бытовых условиях                                     вибрация не приводит к серьезным                                             нарушениям здоровья, городское                                                население предъявляет жалобы на                                                   ряд субъективных реакций организма,                                                       в том числе на нарушение сна,                                        раздражительность и т.д.

2. ВЛИЯНИЕ ШУМА НА ОРГАНИЗМ              ЧЕЛОВЕКА
       Шум—это беспорядочная совокупность звуковых волн различных частот и амплитуд, распространяющихся в воздухе и воспринимаемых ухом человека. Для удобства практического измерения и оценки шумов приняты особые единицы – децибелы (дБ).
       Человек живет в мире звуков. Акустический шум существует в природе в виде морского прибоя, пения птиц, падения дождя, шороха листьев и т.д. Полная тишина гнетёт человека. Диапазон слышимых звуков для человека находится в пределах от 0 до 170 дБ.
       Современная жизнь общества сопровождается искусственным шумом, который, превышая естественный уровень звуковых колебаний, становится не просто неприятным для слуха, а опасным для человека. Основными источниками шума являются транспорт (80 ℅ общего шума) и промышленность, так как на производстве практически все механизмы создают шум.

        Шум больших городов приводит к снижению остроты слуха у населения. Так, во Франции число тугоухих на 100 тыс. населения составляет в городах 100—200 человек., в сельских поселениях – 20—30 чел.
        Достаточно полно изучена клиника потерь слуха от шума—тугоухость. Основные симптомы профессиональной тугоухости—постепенная потеря слуха на оба уха, звон и шум в голове, покраснение барабанной перепонки, ее втянутость и т.п.
        Однако патологические изменения наблюдаются не только в слуховом анализаторе. Энергия шума через проводящие пути звукового анализатора передается в различные отделы головного мозга. Интенсивные шумы нарушают равновесие возбудительных и тормозных процессов, что ведет к нарушению работы большого количества клеток центральной нервной системы. Происходят нарушения высшей нервной деятельности.
        Шум ведет к снижению работоспособности не только при интеллектуальной, но и при физической работе. Увеличивая утомление, ухудшая внимание, понижая скорость рефлекторных реакций, маскируя звуковые сигналы, шум способствует увеличению травматизма.
        Меры борьбы с шумами могут быть техническими и организационными. Технические методы позволяют снизить уровень шума непосредственно в местах его возникновения. Для поглощения звука создают звукопоглощающие и звукоизолирующие материалы, устраняют технологические операции повышенной шумности, применяют специальные устройства – глушители, виброизоляцию.
       При строительстве населённых пунктов и промышленных предприятий архитектурно-планировочные решения составляют основу организационных методов борьбы с шумом. Создаются функциональные зоны – селитебные и промышленные, санитарные зелёные зоны.

3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВЛИЯНИЯ
     Электромагнитное поле – физическое поле движущихся электрических зарядов, в котором осуществляется взаимодействие между ними.
        Миллиарды лет естественное магнитное поле Земли воздействовало на состояние экосистем. Растения и организмы адаптировались к естественному фону. Они реагируют лишь на периоды солнечной активности – «магнитные бури», которые часто неблагоприятно отражаются на физическом состоянии человека, животных, птиц и особенно насекомых. Современные источники электромагнитных полей: линии электропередач, радиотелевизионные и радиолокационные станции – вносят существенные изменения в естественное магнитное поле регионов.

       Бурное развитие науки и техники в XX веке привело к созданию генераторов электромагнитных полей, которые широко используются на практике: в промышленности, связи, военной сфере, радионавигации, здравоохранении, быту. Столь широкое их применение сопровождается прогрессирующим электромагнитным загрязнением окружающей среды, создающим угрозу здоровью населения.
        И действительно, всем известно о вреде многочасового просмотра телевизионных программ и беспрерывной работы за компьютером в течение рабочего дня. В печати всё чаще появляются статьи о нежелательных эффектах широко рекламируемых сотовых телефонах. Например, шведскими учеными были представлены данные о влиянии радиотелефона на мозг животных. В течение двух лет подопытные крысы «пользовались» стандартным аппаратом системы GSM. В результате у животных был обнаружен рост количества опухолей мозга. При контакте с радиотелефоном в течение всего 40 дней у крыс возникали биохимические изменения в клетках головного мозга.

        Что касается человека, то уже сейчас по мере проведения научных исследований выявляется всё большее количество тревожных факторов, свидетельствующих о вредном воздействии аппаратов сотовой связи на здоровье. Не вызывает сомнений, что использование различных моделей сотовых телефонов приводит к возникновению как физиологических, так и поведенческих реакций.
        В настоящее время установлено, что искусственные электромагнитные поля могут вызывать в живом организме патологические изменения, в основе которых лежит поглощение тканями чрезмерного количества энергии.
        При интенсивном воздействии электромагнитного поля на экспериментальных животных выявлено резкое учащение дыхания., нарушение сердечного ритма, повышение артериального давления, общие судороги.
       При достижении критического уровня температуры тела животное погибает. В реакцию на микроволновое воздействие вовлекаются железы внутренней секреции—кора и мозговой слой надпочечников, щитовидная железа, половые железы, гипофиз. Изменения половых желез приводят к нарушению функции размножения. Существенно, что нарушения высшей нервной деятельности могут возникать у потомства при облучении самцов или беременных самок.
       Сведения о влиянии микроволн на организм человека получены главным образом при обследовании лиц, работающих в условиях воздействия электромагнитного поля. Установлено, что в организме таких людей происходят примерно такие же изменения, что и в организме экспериментальных животных: изменяются нервная и сердечно- сосудистая системы, нарушаются работы эндокринной системы, обменные процессы, функции почек, желудочно-кишечного тракта, системы крови, органы зрения.

4. ВЛИЯНИЕ ИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ НА ОРГАНИЗМ
        Ионизирующие излучения—это любые излучения, взаимодействие которых со средой приводит к образованию электрических зарядов разных знаков, т.е. ионизации атомов и молекул в облучаемом веществе.
        Совершенствование авиакосмической техники может привести к использованию в будущем бортовых радиоизотопных, ядерно-энергитических и ядерно-силовых установок, являющихся источниками ионизирующих излучений. Возникновение радиационной ситуации возможно при перевозках радионуклидов, а так же ещё в трёх особых формах контакта с источниками облучения: при взрыве ядерного оружия, аварийном выбросе технологических продуктов атомного предприятия в окружающую среду и местном выпадении радиоактивных веществ. Первичные радиационно-химические изменения в организме при воздействии ионизирующих излучений раскрыты не полностью. Поэтому при облучении в организме появляются свободные радикалы—вещества, которые в химическом отношении очень активны, могут вступать в реакцию с белковыми и другими молекулами.

        Происходит разрушение носителей наследственной информации — молекул ДНК и РНК, структурные изменения белков, приводящие к потере их ферментативной и иммунной активности. Изменяются так же процессы адсорбции и активного проникновения ряда веществ через мембрану вследствие нарушения её проницаемости. Все это приводит к нарушению сложных биохимических процессов обмена веществ и  жизнедеятельности клеток и тканей, т.е. к развитию лучевой болезни.
        Наиболее чувствительны к ионизирующему излучению молодые и растущие клетки, например клетки красного костного мозга, половые клетка.
       Характеристикой радиочувствительности биообъектов является величина дозы облучения, вызывающей гибель 50℅ объектов. У человека такая доза равна 4±1 Гр.
        Последствия облучения проявляются в изменениях крови, угнетении механизмов иммунитета, нарушении обмена веществ, а далее—укорочении продолжительности жизни (раннее старение), увеличении вероятности развития лейкоза и злокачественных новообразований, помутнении хрусталика (лучевая катаракта), нарушении функции сердечно-сосудистой системы, вегетативных расстройствах, а так же в генетических изменениях. Развиваются тяжёлые нарушения в желудочно-кишечном тракте. Резко нарушаются процессы всасывания экскреции веществ. Организм теряет много жидкости, наступает его обезвоживание. Слизистая оболочка изъязвляется, появляются сквозные отверстия (перфорации), развиваются кишечные кровотечения, являющиеся нередко причиной смерти пораженных.

      При более сильных облучениях появляются мышечная дрожь, расстройство равновесия и координации движений, судороги. Во время приступа останавливается дыхание.
         Крайне чувствителен к радиации мозг плода, особенно если мать подвергается облучению между восьмой и пятнадцатой неделями беременности. В этот период у плода формируется кора головного мозга, и существует большой риск того, что в результате облучения матери родится умственно отсталый ребёнок. Именно таким образом пострадали примерно 30 детей, облученных в период внутриутробного развития во время атомных бомбардировок Хиросимы и Нагасаки.

5. Список литературы
www.bestreferat.ru
www.stydenty.ru
www.nigma.ru
Дубровин О. И., Петухов Б. Е. Геоэкология  Тамбовской области. Учебное пособие для учащихся 8-х классов. Тамбов.                ООО «Издательство Юлис», 2006. 96 стр, илл.
Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Экология. 10 (11) класс: учеб. для общеобразоват. учреждений – 12-е изд., дораб. – М.: Дрофа, 2008. – 252, [4] с.: ил.
Шутова С. В. Экология человека: Учебное пособие для учащихся 8-го класса. – Тамбов: ООО «Издательство Юлис», 2007. – 96 с., илл.
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Экология и экономика

extracted_text:
Тема: Экономика и экология
Любите родную природу-
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.
pptcloud.ru
Тест по теме: Семейный бюджет
1. Что такое семейный бюджет?
а) зарплата родителей,
б) план доходов и расходов,
в) пенсия бабушки и дедушки.

2. Какие виды доходов может получить семья?
Рабочий-
Студент-
Пенсионер-
Писатель-
Предприниматель-
Сбережения в банке-
Тест:
3.Что такое окружающая среда:
а) Все, что нас окружает,
б) дом,
в) школа.

4.Экология – это …
а)  наука о животных,
б) наука о связях между живыми существами и окружающей средой,
в) наука о растениях.

5. Экономика – это …
а) потребности людей,
б) товары и услуги,
в) наука, которая изучает  правила и законы ведения хозяйства.

        Взаимопроверка:
б
Зарплата, стипендия, пенсия, гонорар, прибыль, процент.
 а
б
в

       Природа моего края.

Подводный мир.

Загрязнение дымом и сажей.

Отрасли экономики, которые наносят вред природе:
1.Сельское хозяйство.
2.Транспорт.
3. Металлургическая промышленность.
4. Постройка ГЭС, ТЭС, плотин.
5. Фабрики и заводы.
6. Атомные электростанции.
7.Химическая промышленность.
        Подведем итоги:
- Зачем нужно знать законы  экологии?
- Благодаря чему мы живем на земле?
Что означает пословица: «Земля наш дом: бережем дом – бережем и здоровье».
-Нужно бережно относиться к воздуху, воде, почве  и  только тогда мы сохраним эти богатства в чистоте.
      Разгадаем кроссворд:
1. Сокращенно гидроэлектростанция.
2. Наука, помогающая сделать экономику более безопасной для людей.
3. Деньги, которые поступают в бюджет.
4. Установленные законом платежи.
5.Составная часть экономики.
6. Место, где залегают полезные ископаемые.
7. Полезное ископаемое, которое добывают в открытых котлованах.
8. Все что сделано руками людей для производства новых товаров и услуг.
9. Деньги, которые тратят из бюджета.
                Ответы:
1. Сокращенно гидроэлектростанция.(ГЭС)
2. Наука, помогающая сделать экономику более безопасной для людей.(Экология).
3. Деньги, которые поступают в бюджет.(Доходы).
4. Установленные законом платежи. (Налоги).
5.Составная часть экономики.(Отрасль).
6. Место, где залегают полезные ископаемые.(Месторождение).
7. Полезное ископаемое, которое добывают в открытых котлованах.(Глина).
8. Все что сделано руками людей для производства новых товаров и услуг.(Капитал).
9. Деньги, которые тратят из бюджета.(Расходы).


title: Скачать презентацию или конспект Вода формула жизни

extracted_text:
Тема урока: Вода – формула жизни
1. Чистая вода – самая удивительная на Земле жидкость.
2. Чем загрязняется вода?
3. Способы очистки воды
4. Почему необходимо экономно расходовать воду?
Состояния воды в природе
Свойства воды
Цвет
Запах
Вкус

Прозрачна, текуча, не имеет своей формы
Температура кипения = 100 градусов
Температура замерзания = 0 градусов
Является растворителем
Круговорот воды в природе
Вода в живых организмах
Источники загрязнения воды
Нефть и нефтепродукты

2. Тяжелые металлы (ртуть, свинец, цинк, кадмий, марганец, медь и др.)

3. Радиоактивные элементы

4. Ядохимикаты

5. Стоки животноводческих ферм
Промышленные стоки

Способы очистки воды
Питьевая: кипячение, отстаивание, фильтрование, обеззараживание.

Промышленные и сточные воды:
Очистных сооружений на предприятиях коммунального хозяйства.
Установка фильтров на промышленных и  энергетических предприятиях.

Очистные сооружения в городе
Необходимо экономно расходовать воду
Тема урока: Вода – формула жизни
1. Чистая вода – самая удивительная на Земле жидкость.
2. Чем загрязняется вода?
3. Способы очистки воды
4. Почему необходимо экономно расходовать воду?


title: Скачать презентацию или конспект По экологической тропе

extracted_text:
МОУ Дмитриевогорская СОШ

Разработала руководитель экологического кружка
 учитель химии и биологии
 Некрасова Н.С
2010г.
По экологической тропе
Экскурсия - путешествие
Исследовательский прект
pptcloud.ru
Маршрут экологической тропы

Правила поведения на экологической тропе

Ни в коем случае не сходить с тропы.
Не мешайте жить обитателем тропы – проходите без лишнего шума.

Нельзя срывать любые растения, а не только редкие и исчезающие.
С тропы нельзя выносить сувениры природы: камни, коряги, и т.д
.
 С тропы можно только выносить знания, впечатления, фотоснимки, творческий подъем и вдохновение.

На тропе разрешена охота только на комаров и клещей.
Не сорите на тропе – вы на ней не последние посетители.

Понадобятся в путешествии  знания о природе, внимание и  наблюдательность,  хорошее настроение.
Цветочно-декоративная
Клен татарский

ЛУГ
Клевер луговой
Ежа сборная
Тимофеевка луговая
Чина посевная
Фруктовый сад

Фруктовый сад

Муравейник
ЛИПКИ
Зеленая аптека
 +
Станция «Санитарная»

Отдохнем и поиграем


title: Скачать презентацию или конспект Источники аллергии в вашем доме

extracted_text:
Источники аллергии в вашем доме
Аллергия… Иногда она заставляет полностью менять образ жизни, и даже место проживания.
Она атакует людей любой расы и национальности, любого пола и возраста.
Источником опасности могут стать даже  привычные домашние вещи.
Комнатные растения
Будьте очень осторожны с ними.
Плесень может появиться в горшках и
перейти на пол.
Чтобы этого не произошло,
состригайте мертвые листья и
                       используйте поддоны
                                  для цветочных горшков
                                            или блюдца, чтобы
                                               не заливать цветы
                                                при поливе.
Домашние животные
Мы их любим, но иногда они могут доставлять неприятности. Аллергию очень часто связывают с питомцами, но их шерсть не всегда является ее главной причиной. Главный источник аллергии – протеин, содержащийся в слюне, моче и перхоти животных, которая, кстати, летает повсюду и приземляется на наши ковры, мебель и постель.
Шерсть может быть источником аллергии, если на ней собираются такие аллергены как, например, пыль или пыльца.
Не пускать животное в спальню помогает лишь отчасти, потому что аллергены спокойно «летают» по дому, перемещаясь по воздуху. Совет: пылесосьте квартиру почаще и мойте руки после того, как поиграли с собакой или    кошкой.
Ковры и паласы
Ковры и паласы в доме могут играть роль, о которой, может быть, вы даже и не подозревали. Они собирают пыль и становятся домом для клещей – очень известного источника аллергии.
Чтобы избавиться от этой проблемы, можно чистить квартиру с помощью пылесосов или просто выбросить старые ковры. Влажность в комнате не должна превышать 55%. К тому же, нужно регулярно проветривать комнаты.
Книги
Ваша пища для мозгов – потенциальная пища для вредителей. В книжной пыли могут прятаться клещи, плесень и другие подобные микроорганизмы. Если вы подозреваете, что ваша аллергия вызвана книгами, попробуйте пылесосить обложки или   	                                  держать их в закрытом шкафу. 	 	                                  Понижение влажности в доме и 	    	                                         удаление пыли также поможет 	 	                                               снизить количество опасных 	                                                    микроорганизмов.
Мягкая мебель
Это любимая резиденция клещей. Пылесосьте мебель регулярно. На кожаных и виниловых покрытиях аллергены развиваются реже. К тому же, мебель, которую вы забросили в подвал, также может стать отличной средой обитания для плесени. Чтобы сократить уровень влажности, можно использовать осушители воздуха.
Постель
В ней вы проводите до восьми часов в день. А потому на простынях постепенно собирается много частичек омертвевшей кожи, которые привлекают клещей. Главное решение этой проблемы – купить противоаллергенные матрасы, пододеяльники и подушки. Также стирайте постельное белье каждую неделю при высокой
температуре.
Лучше не покупать
подушки и
постельное белье,
которое нельзя
стирать.
Мягкие игрушки
Они тоже привлекают множество клещей.
Конечно же, не стоит их выбрасывать, но
лучше покупать исключительно те игрушки,
которые можно стирать.
Как и в случае с постельным бельем, мягкие
игрушки, с которыми часто играет ваш
                                        ребенок, нужно
                                         еженедельно
                                                               стирать   при высокой      	 	                                                          температуре.
Ванная комната
Ванная может стать идеальной «резиденцией» плесени, потому что здесь есть все условия для ее роста: тут тепло и влажно. Черная плесень образуется в скрытых местах под полом. Лучше всего держать свою ванную в чистоте и сухости. Почините клапаны и другие источники воды, если они протекают, поскольку протечки способствуют
повышению влажности.
Регулярно делайте
уборку поверхностей
с хлоркой.
Кухня
Любимое место плесени в вашем доме – это кухня. Смело выбрасывайте залежавшуюся еду из холодильника, потому что она может заплесневеть. Накрывайте мусорные ведра и держите еду в закрытых контейнерах, чтобы не привлекать насекомых.
Кондиционеры
Кондиционеры помогают нашему дому оставаться прохладным и к тому же                     фильтруют аллергены уличной пыли                           и пыльцы растений.
 Однако именно кондиционеры могут стать главным источником аллергии, из-за тех аллергенов, которые остаются в фильтрах.
Чтобы избавиться от этой проблемы, нужно регулярно чистить фильтры.
Также раз в год вызывайте
специалиста, чтобы он обработал
кондиционер
дезинфицирующим
средством.
Комнатный воздух – тихий убийца
Источники:
http://bigpicture.ru/?p=438332
http://econet.ua/articles/7664-glavnye-istochniki-allergii-v-vashem-dome
http://medkarta.com/?cat=article&id=25081
http://www.velvet.by/shopwindow/deti/zdorovye-deti/spasite-detei-ot-allergenov
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Семена

extracted_text:
1
Какими агроприемами обеспечивается доступ воздуха к семенам, высеваемым в почву? Кто из работников сельского хозяйства руководит этими операциями?

2
подсчитайте сроки хранения всхожести семян различных растений, если известно, что семена ржи могут сохранять всхожесть три года, а пшеница в три раза дольше; кукуруза в четыре раза дольше, чем рожь, а клевер в семь раз дольше, чем пшеница.

3
Для обслуживания зернохранилищ предусмотрена должность мастера по сушке, активному вентилированию и очистки семян. Обоснуйте ее необходимость. В чем заключается его работа?

4
Подумайте, почему семена разных сельскохозяйственных культур нужно высевать в почву в различное время? С чем это связано?

1
Что такое семявход? Или микропиле? Какую роль он играет в семени?

2. Покажите все составные части семени

Околоплодник, сросшийся с семенной ко-журой
Эндосперм
Семядоля
Почечка
Стебелёк
Корешок

  3. Покажите все составные части семени

  Семядоли
  Кожура семени
  Корешок
  Стебелёк
  Почечка

4. Какие семена двудольные?

Горох
Сейшельская пальма
Абрикос
1
Как называется развившееся из семени растеньице?

2
Как называются зародышевые листья?

3. Назовите тип прорастания

4.Назовите тип прорастания

1. Из семян какого растения изготавливают ячневую и перловую крупу

2
Родина этого растения – Южная Америка. В Европу он был завезен испанцами в начале XVI века и сначала выращивался как декоративное растение. В Россию он попал в XVII веке и долго оставался декоративным и “грызовым” растением. Лишь в XVIII веке было опубликовано сообщение о том, что из этих семян можно добывать масло.

3
Родина этого растения – Закавказье, Турция. Это одна из древнейших культур. Её возделывают во всех умеренных районах земного шара. Из семян этого растения изготавливают манную крупу, макароны, кондитерские изделия.

4. Какую крупу изготавливают из семян этого растения?

Верю-не верю


title: Скачать презентацию или конспект Клетка – элементарная структура жизни

extracted_text:
Клетка – элементарная структура жизни  Автор: Яценко Г.П.           МОБУ СОШ ЛГО  с. Пантелеймоновка
                Биохимические превращения непрерывно связаны с теми структурами живой клетки, которые отвечают за выполнение той или иной функции. Такие структуры получили название органоидов . Главными органоидами клетки являются ядро, цитоплазма и клеточная мембрана (клеточная оболочка).
Типы клеток.

Прокариотическая  - безъядерная клетка
Эукариотическая – ядерная клетка
Строение прокариотической клетки Прокариотическая  клетка не имеет четко сформированного ядра (отсутствует ядерная оболочка).

Строение эукариотической клетки.

Части и органоиды клетки
Немембранные :
рибосомы, хромосомы, клеточный центр, органоиды передвижения
Мембранные
Одномембранные:
лизосомы, комплекс Гольджи, вакуоли, ЭПС
Двухмембранные:
митохондрии, ядро пластиды,
      Биологическая мембрана характерна для животной (мягкой) клетки. Состоит из 2-х слоев фосфолипидов и белковых молекул прошивающих липидные слои. Плазматическая мембрана в клетке выполняет барьерную и транспортную функции.

полисахариды
липиды
белки
цитоплазма
Клеточная мембрана
ЦИТОСКЕЛЕТ

   Цитоскелет характерен для эукариотической клетки. Этот органоид состоит из системы нитей(фибрилл) и микротрубочек. Цитоскелет выполняет опорную функцию в клетке, принимает участие в движении цитоплазмы и органоидов.

   Округлая органелла, состоящая из двух субъединиц.
  Рибосомы образуются в ядрышке. Этот органоид не имеет мембран, состоит из белка и р-РНК.Данный органоид  активный участник синтеза  клеточного белка.

Схема строения рибосомы клетки.

Малая субчастица
Функциональный центр
Большая субчастица
АППАРАТ ГОЛЬДЖИ
   Аппарат Гольджи (диктиосома) - стопка цистерн с мелкими пузырьками. Крупный органоид  имеет два полюса: строительный и секторный. Диктиосома участвует в строении клеточной стенки, обрабатывает, сортирует и транспортирует продукты обмена веществ.
 .
1.пузырьки
2.мембранные полости - цистерны
МИТОХОНДРИЯ
    Органелла, имеющая двухмембранное строение. Внешняя мембрана митохондрии – гладкая, внутренняя образует выросты   ( кристы), на которой встречаются молекулы ДНК. Митохондрии являются дыхательными и энергетическими центрами клетки. Эти органоиды синтезирует АТФ.
     Пластиды – это органоиды  клетки. Пластиды могут переходить из одного вида в другой.

Хлоропласт
    Система канальцев, трубочек, цистерн. Пронизывает всю цитоплазму клетки. Гладкая ЭПС не несет на себе рибосомы.
Гранулярная (шероховатая) с рибосомами.

ЭПС. Эндоплазматическая сеть.
Лизосомы.
             Пузырьки овальной формы, набор ферментов, снаружи покрыты мембраной. Расщепляют органические вещества , разрушают отмершие органоиды клетки, уничтожают отработавшие органоиды клетки.
ХРОМОСОМЫ
           Хромосома состоит из двух хроматид, соединённых в области центромеры ( первичная перетяжка), которая делит хромосому на два плеча. Хромосомы в клетке занимаются хранением, воспроизведением и передачей генетической информации.
         Обязательный органоид эукариотической клетки. Контролирует работу всех органоидов клетки. Содержит ДНК, в котором зашифрованы все свойства клетки.
Клеточное ядро.

Компоненты ядра
кариолемма
кариоплазма
ядрышки

хроматин

Двойная ядерная мембрана отделяет ядерное содержимое от цитоплазмы
Ядерный сок содержит белки и др. соединения
Деспирали-
зованные хромосомы
Округлые тельца, образованные молекулами рРНК и беелками

Основные структуры клеточного ядра.
ЯДРЫШКО.
  Шаровидное тело, напоминающее клубок нитей. Ядрышко состоит из белка и РНК. Размер от 1 до 10 мкм. В момент деления клетки ядрышко распадается. Органоид формирует половинки рибосом из р – РНК и белка.
                          Основные  тезисы - выводы:1. В основе строения клетки лежит мембранный принцип       организации.2. Цитоплазма эукариотической клетки разделена на отдельные       специализированные на выполнении определенных функций     отделы – компарменты.3. Органоиды являются структурными специализированными     отделами клетки.4. Ряд органоидов клетки обладает способностью к     самовоспроизведению, в  основе которого лежит редупликация     кольцевой молекулы ДНК, входящей в их  состав.5. В отличие от прокариот у всех эукариотических клеток имеется     цитоскелет.
      Презентация темы « Органоиды клетки». Материал презентация предназначена для учащихся 10 класса общеобразовательной школы.      Работа может быть использована: - в качестве ознакомительной презентации в соответствующей теме; - а также как материал обобщения; - для проведения дистанционного обучения; - информационный материал при проведения самостоятельной работы учащихся ( частично-поисковый метод).  Для составления ЦОРа использовался материал учебника «Общая биология» 10 класс, Авторы В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И.Сонин «Дрофа» , Москва ,2012 год.

Информация для педагога.
Самостоятельная работа учащихся с использованием материала презентации и текста учебника.
Информация для педагога.
      Данный вид деятельности может осуществляться на уроке.
Тогда это должен быть четко фиксированный по времени вид деятельности:
коллективный просмотр и обсуждение презентации  - 20 мин;
краткий инструктаж перед проведением самостоятельной работы – до 5 мин.;
выполнение работы – 15- 20 мин.
Форма выполнения работы:
парная (в классе);
индивидуальная (домашняя работа).
 отчет по работе:
- предоставляются слайды № 24; 25.

Вариант самостоятельной работы учащихся с использованием материалов презентации и текста учебника.
    Задание № 1. Используя трафарет расставьте цифры, соответствующие органоидам клетки.
цитоплазма;
клеточная мембрана;
ядерная оболочка;
ядро;
ядрышко;
митохондрия;
лизосома;
комплекс Гольджи;
эндоплазматическая сеть;
рибосома;
вакуоль.

Слайд № 24
Ф.И_____________________________________

Слайд № 25
Слайд № 26
Задание № 2. Просмотрев текст учебника,  поясните фразу:
Органоиды являются структурными специализированными     отделами клетки.
‼После выполнения задания, не забудьте предоставить заполненные слайды № 25  и 26.
 https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhMOjuh_84JibQeaL4e2HFudk2_PX9CGc2nE46QohlZwvkrjIs7Q
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cc/Average_prokaryote_cell-_ru.svg/2000px-Average_prokaryote_cell-_ru.svg.png
http://www.syl.ru/misc/i/ai/106831/231594.jpg
http://kk.convdocs.org/pars_docs/refs/130/129652/129652_html_59f1b526.png
http://o-planete.ru/wp-content/uploads/2013/05/%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F-.jpg
http://beautyindetails.ru/wp-content/uploads/2012/05/Primer_slayda_iz_presentacii_stroenie_kletli.jpg
 http://galina.shh.com.ua/wp-content/uploads/2011/03/07.jpg
http://ru.convdocs.org/pars_docs/refs/126/125904/125904_html_m30f0c88b.jpg
 http://900igr.net/datas/biologija/Kletochnoe-stroenie-organizma/0014-014-Ribosomy.jpg
http://lib.znate.ru/pars_docs/refs/177/176724/176724_html_45bf2b45.jpg
http://k-k-z.ru/_tbkp/mitohondrii.jpg
http://bagazhznaniy.ru/wp-content/uploads/2014/04/%D0%A5%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC%D0%B0.png
http://images.myshared.ru/116909/slide_13.jpg
 http://gerontology-explorer.narod.ru/Storage/01.03.2009_15-45-09.jpg
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/292c009b-f7b2-4898-b90b-cf6b5e0a29d4/Files%5C001.jpg
http://pptcloud.ru/images/5/11816/960/img8.jpg
http://www.cellbiol.ru/files/editor4/er.jpg
http://biohimija.ru/wp-content/uploads/2010/03/Lizosomy.jpg
http://egeteka.ru/upload/medialibrary/c7c/c7cb59ffbadf59d04bb940493414866d.JPG


title: Скачать презентацию или конспект Транспорт и окружающая среда

extracted_text:
Транспорт и окружающая среда
Автомобильный транспорт
Автотранспорт является одним из основных источником загрязнения атмосферы, количество автомашин непрерывно растет, особенно в крупных городах; а вместе с этим растет валовой выброс вредных продуктов в атмосферу.

Применение этилированного бензина, имеющего в своем составе соединения свинца, вызывает загрязнение атмосферного воздуха весьма токсичными соединениями свинца. Около 70% свинца, добавленного к бензину с этиловой жидкостью, попадает в атмосферу с отработавшими газами, из них 30% оседает на земле сразу, а 40% остается в атмосфере. Один грузовой автомобиль средней грузоподъемности выделяет 2,5 – 3 кг свинца в год. Концентрация свинца в воздухе зависит от содержания свинца в бензине:

Содержание свинца в бензине, г/л…………0,15	0,20	0,25	0,50
Концентрация свинца в воздухе, мкг/м3….  0,40	0,50	0,55	1,00

Доля участия автомобильного транспорта в загрязнении атмосферного воздуха крупных городов мира составляет,  % :
Данные по Хакасии
Способы борьбы
Установка нейтрализаторов.

Переход на альтернативные источники энергии.
Пример электромобиля
Общественный транспорт
Существующие средства наземного пассажирского транспорта не успевают удовлетворять потребности в перемещении быстро растущего населения городов, раскинувшихся на обширных территориях. Только в Москве свыше 10 млрд. пассажиров ежегодно пользуются метро, автобусом, трамваем, троллейбусом.
Проблему пытаются решить главным образом за счёт наращивания парка автобусов. Это влечёт за собой увеличение расхода жидкого топлива и, следовательно, увеличения выброса в атмосферу вредных веществ.
Трамвай и троллейбус, использующие в качестве “топлива” электричество, полностью отвечают экологическим требованиям.
Трамвай
Трамвай лидирует в списке наиболее популярных транспортных средств отнюдь не случайно. Главное его достоинство в том, что он практически не загрязняет окружающую среду. Однако у трамвая есть и свои минусы. К сожалению, его отличает низкая маневренность, требуется довольно значительные капитальные затраты при сооружении новых трасс, да и самым “тихим” средством передвижения трамвай не назовёшь.
Шум трамвая создаётся тяговым двигателем, тормозной системой, вибрацией кузова, качением колёс по рельсам. Интенсивность этого шума зависит также от состояния трамвайного пути и контактной сети. Снижению уровня шума может способствовать применение экранирующих шум фальшбортов со звукопоглотителями, закрывающими колёса.
Для уменьшения шума на некоторых трамвайных путях применяют резиновые прокладки.
Наибольшего снижения трамвайного шума можно добиться путем уменьшения, исходящего от колёс. Хорошие результаты дают амортизационная прокладка между ободом колеса и диском или подача на колёса графитного раствора.
Троллейбус
Троллейбус – наиболее экономичный и дешевый, не загрязняющий окружающую среду вид транспорта. Он экономичнее автобуса, меньше потребляет энергии, надежнее и проще в эксплуатации, не использует кислород и не отравляет воздух отработавшими газами.
Сегодня троллейбусы используют в основном для пассажирских перевозок в крупных городах. Они проще по устройству, чем автобусы, техническое обслуживание их менее трудоемко, а пуск в холодное время года не создает проблемы.
Шум троллейбусов близок по уровню к шуму легковых автомобилей. По спектру он имеет низкочастотный характер. Такой шум легче переносится человеком, чем  шум от трамваев, который значительно выше  и по уровню аналогичен шуму грузового транспорта.
Железнодорожный транспорт
Производственная деятельность железнодорожного транспорта оказывает воздействие на окружающую среду всех климатических зон нашей страны. Но по сравнению с автомобильным транспортом неблагоприятное воздействие на среду обитания существенно меньше. В первую очередь это связано с тем, что железные дороги – наиболее экономичный вид транспорта по расходу энергии на единицу работы.
Режим работы маневровых тепловозов менее стабилен, чем поездных, поэтому и выделение токсичных веществ у них в несколько раз больше. Уровень загрязнения воздушной среды станций и прилегающих к ним зон отработавшими газами маневровых тепловозов зависит от числа одновременно занятых локомотивов. При этом наиболее значительно выделение окислов азота и сернистого ангидрида.
Перевод железнодорожного транспорта с паровой тяги на электрическую и тепловозную, которыми в настоящее время выполняется практически вся поездная работа, способствовал улучшению экологической обстановки: было исключено влияние угольной пыли и вредных выбросов паровозов в атмосферу.
Дальнейшая электрификация железных дорог, т.е. замена тепловозов электровозами, позволяет исключить загрязнение воздуха отработавшими газами дизельных двигателей.
Воздушный и космический транспорт
В наше время воздушному транспорту отводится особая роль. Прежде всего, он развивается как пассажирский транспорт и занимает второе (после железнодорожного) место в пассажирообороте всех видов транспорта в междугороднем сообщении. Доля же в грузовых перевозках невелика.
В среднем один реактивный самолет, потребляя в течение 1 часа 15 тонн топлива и 625 тонн воздуха, выпускает в окружающую среду 46,8 тонн СО2 , 18 тонн паров воды, 635 кг угарного газа, 635 кг окиси азота, 15 кг окиси серы, 2,2 кг твердых частиц. Средняя длительность пребывания этих веществ в атмосфере составляет примерно два года.
Исследования состава продуктов сгорания двигателей, установленных на самолетах “Боинг-747”, показали, что содержание токсичных составляющих в продуктах сгорания существенно зависит от режима работы двигателя.
n – номинальное число оборотов двигателя
Оценка суммарного количества основных загрязнителей, поступающих в воздушную среду контролируемой зоны аэропорта гражданской авиации в результате его производственной деятельности (без учета загрязнения воздуха спецавтотранспортом и другими наземными источниками), показывает, что на площади около 4 км² выделяется в атмосферу за одни сутки от 1000 до 1500 кг окиси углерода, 300-500 кг углеводородных соединений и 50-80 кг окислов азота. Такое количество выделяемых вредных веществ при неблагоприятном сочетании метеорологических условий может приводить к  повышению их концентраций до значительных величин.
«Афоризмы и мысли»
При чрезвычайных и аварийных ситуациях самолеты вынуждены сливать в воздухе излишнее топливо для уменьшения посадочной массы. Количество топлива, сливаемого самолетом за один раз, колеблется от 1-2 тыс. до 50 тыс. литров. Испарившаяся часть топлива рассеивается в атмосфере без опасных последствий, однако неиспарившаяся часть достигает поверхности земли и водоемов и может вызвать сильные местные загрязнения. Доля неиспарившегося топлива, достигающего поверхности земли в виде капель, зависит от температуры воздуха и высоты слива. Даже при температуре более 20° С на землю может выпадать до нескольких процентов сливаемого топлива, особенно при сливе на  малых высотах.
Загрязнение воздушной среды транспортом с ракетными двигательными установками происходит главным образом при их работе перед стартом, при взлете и посадке, при наземных испытаниях в процессе их производства и после ремонта, при хранении и транспортировке топлива, а так же при заправке топливом летательных аппаратов. Работа жидкостного ракетного двигателя сопровождается выбросом продуктов полного и неполного сгорания топлива, состоящих из O, NOx и др.
За 40 лет существования космонавтики в СССР и позднее России произведено свыше 1800 запусков ракет-носителей. По прогнозам фирмы Aerospace в XXI в. для транспортировки грузов на орбиту будет осуществляться до 10 запусков ракет в сутки, при этом выброс продуктов сгорания каждой ракеты будет превышать 1,5 т/с.
Водный транспорт
С увеличением объемов добычи, транспортировки, переработки и потребления нефти и нефтепродуктов расширяются масштабы загрязнения ими окружающей среды. Недовольство и обеспокоенность нефтяным загрязнением обуславливается прежде всего поступательным ростом экономического ущерба от данного вида загрязнения, причиняемого рыболовству, туризму и другим сферам деятельности.
Только одна тонна нефти способна покрыть до 12 км² поверхности моря.
Ежегодно в океан сбрасывается примерно 10 млн. тонн нефти. Танкерный флот является одним из главных источников загрязнения моря нефтью.
Проблема того, как свести к минимуму загрязнение морей и океанов, занимает специалистов из многих стран мира. Ученые ищут пути борьбы с нефтью, попавшей в воду.  Биологи предлагают “нефтеядные” микроорганизмы, химики – вещества, позволяющие собрать нефть с поверхности, и т.д.
Немалое значение уделяется и контролю за уровнем загрязнений. Один из способов основывается на использовании радиолокатора. Дело в том, что нефтяная пленка изменяет характер ряби на поверхности воды: уменьшается ее высота и наклон волн. При этом изменяется и характер отражения радиоволн от поверхности – отражающая способность уменьшается и на общем ярком фоне на экране локатора грязное место выглядит черным пятном.


title: Скачать презентацию или конспект Озимые

extracted_text:
ОЗИМОЕ ТРИТИКАЛЕ
Культура(ее название)
Озимое тритикале, зерновая культура.
Народнохозяйственное  значение

Тритикале - первая зерновая культура, созданная человеком, которая получена при скрещивании пшеницы (Triticum) с рожью(Secale).Создание тритикале (пшенично-ржаных гибридов) - нового вида зерновых культур, обладающих рядом выдающихся качеств и представляющего собой новый ботанический род. Путем объединения хромосомных комплексов двух разных ботанических родов - пшеницы и ржи, человеку удалось впервые за историю земледелия синтезировать новую сельскохозяйственную культуру.
.
Морфологические признаки
Корневая система -  мочковатая
Стебель – (соломина)
Листья – линейные
Соцветия типа сложный колос
Зерновка
Корневая система
 Корневая система мочковатая и подразделяется на первичную и вторичную. Первичная, или зародышевая состоит из 2-5 основных корешков, которые проникают в почву на значительную глубину, и функционируют на протяжении почти всего периода вегетации растения. Вторичная, или узловая образуется в конце периода кущения, в начале роста основного стебля и может состоять из большого количества корешков.
Стебель
Стебель (соломина) разделён 4-5 узлами на полые междоузлия. От мощности стебля зависит степень полегания растения. Нижние междоузлия сааме короткие – от 1,5 до 4 см, а верхние самые длинные – от 30 до 60 см.

Лист
Листья линейные, складывающиеся из листовой пластинки и листового влагалища, которые плотно охватывают стебель и делают его более мощным и устойчивым.
Соцветие
 По окраске колосковых чешуй у октоплоидов наблюдаются переходы от белой до коричневой, с преобладанием белых колосьев. У большинства первичных  линий  красные  колосья.
    Опушение колосковых чешуй характерно для комбинаций, у которых членики стержня и стебель под колосом не опушены (Leiser, 1954). Густое опушение чешуй у октоплоида ЛВ-1 и его гибридов (Лысак, 1955).
Плод
Зерновка  по всей поверхности округлая, а на брюшном боку расположена продольная бороздка.
Биологические особенности
Требование к:
 температуре:
. Минимальная температура прорастания семян 1-30С, оптимальная – 14-160С, а максимальная - 350С. Всходы тритикале  появляются на 5-7-й день после посева. Критическая температура для озимых форм в зоне кущения -18…-200С. В зимне-весенний период тритикале менее чувствительна к низким температурам, чем озимая пшеница, но при оттепелях, по зимостойкости она уступает озимой пшенице
  влаге:
 Требования к влаге. Для набухания и прорастания семян тритикале потребляет 50-60 % воды от массы сухих семян. Наибольшая продуктивность тритикале проявляется при влажности почвы 65-75 % от полной полевой влагоемкости. Максимальная потребность во влаге отмечается в период интенсивного роста - в фазу выхода в трубку и во время формирования и налива зерновки. Тритикале обладает большей засухоустойчивостью, чем пшеница, но несколько уступает озимой ржи. Коэффициент транспирации составляет 450-550..
 свету:
Требования к свету: Озимое тритикале - растение длинного световго дня. Уже в начале осенней вегетации недостаток света может сказаться на темпах роста, формировании новых листьев и узла кущения. Солнечная погода в фазу всходов в сочетании с благоприятными температурным, водным и пищевым режимами способствуют формированию более крупных листьев и закладке узла кущения на большей глубине.

Плодородию почвы:

Требования к плодородию почвы. К другим достоинствам тритикале следует отнести высокую ее приспособляемость к различным типам почв. Произрастает она на всех типах почв, в том числе на кислых и переувлажненных. На плодородных почвах эта культура обычно превосходит по урожайности пшеницу и рожь.
Лучшими по гранулометрическому составу, отвечающими требованиям культуры, являются дерново-подзолистые суглинистые и связносупесчаные почвы, легко- и среднесуглинистые, подстилаемые моренным суглинком, а также осушенные торфяники низинного типа. Оптимальные агрохимические показатели почв: рН — 5,5-7,0, содержание гумуса — не менее 1,6%, подвижного фосфора и обменного калия — не менее 150 мг/кг почвы
Интенсивная технология возделывания
Место в севообороте
Лучшими предшественниками для озимого тритикале в условиях Республики Беларусь являются раноубираемые зернобобовые, однолетние и многолетние бобовые травы, клевер полуторагодичного использования, ранние сорта картофеля при значительном применении органических удобрений. После этих предшественников поля рано освобождаются, обеспечивается хорошая обработка почвы, своевременное внесение удобрений и посев. В севооборотах, насыщенных зерновыми культурами, при недостатке бобовых предшественников озимое тритикале можно размещать после овса, идущего по пропашным и бобовым предшественникам, а также после гречихи.

Система обработки почвы
Лущение после зерновых предшественников на глубину 5-7 см. . Используют дисковые лущильники, тяжелые дисковые бороны БДТ-3, БДТ-7 на глубину 5 – 7 см
Зяблевая вспашка 2-3 не дели после лущения применяют плуги ПЛН-5-35П, ПЛН-8-35П LemkenVari-Titan, RabeMarabu, GregorieBeson, Kvernelad и другие
Культивация кпс- 4 , кшп - 8  на глубину 5-7 см
В день посева Акш – 6.

+
Система удобрений
Органических – 50 – 60 т/га
Азотных – 70 -80 кг/га ( мочевина, КАС, сульфат – аммония ,аммиачная селитра)
Фосфорных 60 – 80 кг/га, 10 – 15 кг/га в рядки при посеве (простой суперфосфат,двойной суперфосфат, гранулированный суперфосфат)
Калийных – 70 -120 кг/га ( калийная соль ,хлористый калий)
Микроудобрения -
Выбор сорта
В республике Беларусь выведено и районировано ряд сортов озимого тритикале зернового направления: Михась, Мара, Идея, Модуль (1998 г.), Дубрава (1999 г.), Рунь (2000 г.), Сокол (2004 г.), Жыцень (2007 г.). Среди них 9 сортов созданы в БелНИИЗК ( 4 из них совместно с ИСАР, Польша)
Подготовка семян к посеву
Протравливание :
Винцит форте -  1,25
Роксил ультро – 0,25
Инкрустация ( 10 л воды +прилипатель + пратровитель + 1- 2 Микроэлемента)

                     посев
Сроки сева – при наступлении физической спелости почвы
Способ сева – сплошной , рядовой
Норма высева _  4,5 – 5,5 млн всхожих зерен
Глубина заделки – 3 – 5 см
Сеялки – СЗ – 3,6 ;СЗЛ – 3,6 ; СПУ - 6
Уход за посевом
Агротехнический метод
Химический метод : с вредителями, сорняками, болезнями

Агротехнический
Ранневесенний уход за посевами заключается в довсходовом бороновании, когда проросшие сорняки находятся в стадии белых нитей, а проростки ячменя не достигли размеров семени. При сильной засоренности проводят послевсходовое  боронование в фазе 3-4 листьев. Боронуют поперек или по диагонали к направлению рядков  боронами  БЗСС-1, ЗБП-0,6А со сцепкой. Скорость движения агрегата – 5-6 км/ч.

Химический
 Гербициды ( против сорняков) : Гранстар, 75% с.т.с.- 0,015-0,020,  Агритокс, ВР -0,7-1,2; аминопиелик 600 SL, ВР – 1,25-1,5; дезормон, 600 г/л в.к. – 0,7-1,0; 2.4-Д , 70% в.р.к. – 0,85-1,4;Дикопур М, 750 г/л в.р -0,5-1,0; дикопур Ф, 600 г/л в.к. -0,7-1,0; 2М-4Х, 500 г/л в.р. -1,8-2,2;2М-4Х, 750 г/л в.р. – 0,7-1,0;хвастокс, 750 г/л в.р. -0,7-1,0; эстерон, 850 г/л к.э.-0,6-1,0; хвастокс экстра, ВР – 2,5-3,0
Инсектициды (против вредителей) : Альметрин, КЭ, 250г/л – 0,2;    бульдок,КЭ – 2,5 – 3; децис-экстра
Фунгициды ( против болезней) : 07  Байлетон, СП – 0,5, бампер, 25% к.э. -0,5; фоликур, КЭ - 1

Уборка
Озимое тритикале убирают прямым комбайнированием в начале полной спелости зерна в верхней половине метелки при влажности зерна 17…20%. Допускается раздельная уборка при сильном засорении посевов и высоте растений тритикале не менее 60 см. в этом случае зерно в верхней половине метелки находится в середине восковой спелости.
Уборка осуществляется комбайнами ДОН-1500, Е-526, Лида-1300 и др