title: Скачать презентацию или конспект Молекулярные сценарии консолидации долговременной памяти

extracted_text:
МОЛЕКУЛЯРНЫЕ СЦЕНАРИИ КОНСОЛИДАЦИИ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
Константин Анохин

"Жизнь - это не те дни, что прожиты, а те, что запомнены."
					Габриель Гарсиа Маркес

2

"Оказалось, что память Ш. не имеет ясных границ не только в своем объеме, но и в прочности удержания следов. Опыты показали, что он с успехом - и без заметного труда - может воспроизводить любой длинный ряд слов, данных ему неделю, месяц, год, много лет назад. Некоторые из таких опытов, неизменно оканчивавшихся успехом, были проведены спустя 15-16 лет после первичного запоминания ряда и без всякого предупреждения."

	А.Р.Лурия Маленькая книжка о 	большой памяти (1966)

Память может хранится десятилетиями
Память у мнемонистов

3

Память может хранится десятилетиями
Память у мнемонистов
(гипертимезия)

Память может хранится десятилетиями
Память в течение 50 лет у обычных людей
Имена одноклассников
Названия улиц
H.G.Schmidt et al. (2000)
H.P. Bahrick et al. (2008)

ПРОБЛЕМА: биологические механизмы поддержания памяти в течение многих лет

ПРОБЛЕМА: биологические механизмы поддержания памяти в течение многих лет

Бессмыссленные слоги для запоминания (WUX, CAZ, JEK, ZUP, RIF и т.д.)
Метод «сохранений»

1885 - Еbbinghaus:
В хранении памяти существуют две фазы;

Исходная модель:
Byrne et al., 1988

 Какие гены вовлечены в формирование памяти?
?
 Как они активируются синаптическими сигналами?
?

Долговременная
память

Обучение приводит к синтезу РНК и белка в нервных клетках.
Данный процесс универсален и имеет "критическое" окно, ограниченное 1-2 часами после обучения.
После его завершения память переходит в стабильную, консолидированную форму и не может быть нарушена воздействиями на нервную систему.

Экспрессия ядерных протоонкогенов в мозге при обучении

Н.Е.Малеева и соавт.  Анализ экспрессии протоонкогена с-fos в коре головного мозга крыс при обучении. Генетика (1989) 25: 1119-1121.
Экспрессия ядерных протоонкогенов в мозге при обучении

1. Экспрессия c-fos наблюдается в "критическом окне" консолидации памяти
2. Экспрессия c-fos и c-jun происходит при приобретении, но не при воспроизведении выученного навыка.
Избирательная блокада экспрессии c-fosв мозге нарушает консолидацию памяти

Последовательность каскада активации "ранних генов" в клетке при обучении

A second wave of gene expression occurs in the animal brain
several hours after learning and is required for storage of long-term memory

A. Tiunova et al. (1996) Learning & Memory
Вслед за экспрессией "ранних генов" после обучения следует активация "поздних генов

Обучение
Экспрессия
немедленных
ранних генов
Экспрессия
поздних генов
Долговременная память
Экспрессия "ранних" и "поздних" генов определяет
"позднее" формирование долговременной памяти
6
12
0
20
40
60
80
100


Сохранение следа памяти
часы
Первая волна
         белкового синтеза
Вторая волна
         белкового синтеза

Долговременная память


3
9


Molecular cascades of experience-dependent gene expression in the nerve cells

 G-protein coupled receptor           Receptor tyrosine kinase            NMDAR                              L-VGCC

Molecular cascades of experience-dependent gene expression in the nerve cells

Cytoplasm

Nucleus
PKA
PP1

   Neurotransmitters       	            Growth factors 		     	            Neuromodulators

 G-protein coupled receptor           Receptor tyrosine kinase            NMDAR                              L-VGCC

CREB

P

Glu

Ca2+ -induced
Ca2+release

RyR
ER

CAM
MAPK

Rsk
MAPK
CaMKIV

Ras

Raf

MEK

SIE  TCF/ETS-E  SRE  E-box   AP-1/CRE  CRE   c-Fos

(S133)
CBP

cAMP

AC-ATP
PKA

TCF/Elk-1
SRF

P
CK-II
rS6K

SIF

P
SIF

ERK

ERK

N e w   e x p e r i e n c e

Molecular cascades of experience-dependent gene expression in the nerve cells

S.Flawell, M.Greenberg (2008) Ann.Rev.Neurosci.
Дальнейшее развитие модели:
Эффекторные "ранние" гены
1. Часть "ранних" генов, активирующихся при обучении, кодируют эффекторные белки, обеспечиващие формирование "ранней" белок-зависимой памяти.
2. К числу таких эффекторных "ранних" генов относится Arc (Arg 3.1).

Его экспрессия происходит в первые минуты после обучения;
Экспрессия специфически связана с обучением;
Блокада экспрессии приводит к нарушению формирования долговременной памяти;
Arc кодирует синаптический белок, транспортирующийся в дендриты.

ПРОБЛЕМА: биологические механизмы поддержания памяти в течение многих лет
Молекулярные основы памяти
ДНК
"Когда в душе возникает желание что-то вспомнить, оно заставляет  [эпифизную] железу, попеременно наклоняющуюся в разные стороны, направлять "животные духи" в различные части мозга до тех пор, пока они не встретят следов, оставленных тем предметом, который душа хочет вспомнить. Эти следы - не что иное, как приобретенное свойство пор мозга, через которые раньше проходили "духи",  вызванные этим предметом, открываться с большей готовностью "духам", повторно приходящим к ним. Таким образом, "духи", встречая эти поры, входят в них легче, чем в другие, и вызывают особое движение в железе, передающее душе этот предмет и указывающее ей на то, что он и есть тот самый, который она хотела вспомнить."

Р.Декарт, Страсти души (1649)

Как экспрессия генов в ядре, обеспечивает избирательную стабилизацию именно тех синапсов, которые вовлекались в обучение?
Аргументы против:
а). теоретические расчеты соотношения количества синапсов и количества генов, экспрессирующихся в нейроне.
б). экспериментальные данные о клеточных функциях "поздних" генов при обучении.
Дальнейшее развитие модели

Дальнейшее развитие модели
Гипотеза "синаптических ярлыков" (Frey & Morris, 1997)

Объяснение долговременного поддержания измененного фенотипа нейрона
Другие молекулярные механизмы поддержания памяти:
Аутофосфорилирование белков
Прионные белки в синапсах
Эпигенетические перестройки хроматина при обучении
Трудности данной модели:

Molecular cascades of experience-dependent gene expression in the nerve cells

Cytoplasm

Nucleus
PKA
PP1

   Neurotransmitters       	            Growth factors 		     	            Neuromodulators

 G-protein coupled receptor           Receptor tyrosine kinase            NMDAR                              L-VGCC

CREB

P

Glu

Ca2+ -induced
Ca2+release

RyR
ER

CAM
MAPK

Rsk
MAPK
CaMKIV

Ras

Raf

MEK

SIE  TCF/ETS-E  SRE  E-box   AP-1/CRE  CRE   c-Fos

(S133)
CBP

cAMP

AC-ATP
PKA

TCF/Elk-1
SRF

P
CK-II
rS6K

SIF

P
SIF

ERK

ERK

N e w   e x p e r i e n c e

Molecular cascades of experience-dependent gene expression in the nerve cells

Cytoplasm

Nucleus
PKA
PP1

   Neurotransmitters       	            Growth factors 		     	            Neuromodulators

 G-protein coupled receptor           Receptor tyrosine kinase            NMDAR                              L-VGCC

CREB

P

Glu

Ca2+ -induced
Ca2+release

RyR
ER

CAM
MAPK

Rsk
MAPK
CaMKIV

Ras

Raf

MEK

SIE  TCF/ETS-E  SRE  E-box   AP-1/CRE  CRE   c-Fos

(S133)
CBP

cAMP

AC-ATP
PKA

TCF/Elk-1
SRF

P
CK-II
rS6K

SIF

P
SIF

ERK

ERK

N e w   e x p e r i e n c e

ПРОБЛЕМА: биологические механизмы поддержания памяти в течение многих лет
Фредерик Бартлетт
1886-1969

Трансформация памяти при ее извлечении

Трансформация памяти при ее извлечении
Каждая реактивация памяти есть ее активная реконструкция;
Каждая реконструкция памяти сопровождается рекатегоризацией;
Вслед за каждой рекатигоризацией следует реконсолидация.
Лозунг лаборатории в 1994 г.:

Что происходит с памятью после ее извлечения?
Ничего
Дальнейшая консолидация
Модернизация старой памяти
Перезапись старой памяти

Что происходит с памятью после ее извлечения?
Ничего
Дальнейшая консолидация
Модернизация старой памяти
Перезапись старой памяти

Что происходит с памятью после ее извлечения?

Что происходит с памятью после ее извлечения?
 Экспериментальная проверка:Что происходит с памятью при ее извлечении на фоне блокады процессов запоминания?

Модель обучения и формирования долговременной памяти у цыплят
МОДЕЛЬ ПАССИВНОГО ИЗБЕГАНИЯ
Однократное обучение;
Модель эпизодической памяти;
Ведет к формированию долговременной памяти;
Память чувствительна к блокаде NMDA рецепторов и синтеза белка

Эффекты блокады синтеза белка на реактивированную память
Chicks
(Литвин, Анохин
1998)
PASSIVE
AVOIDANCE

*

Avoidance (%)
2 hours
CXM
R
CXM+R
24 hours

Effects of protein synthesis inhibition on reactivated memory
Chicks
(Литвин, Анохин
1997)
PASSIVE
AVOIDANCE

*

Avoidance (%)
CXM
R
CXM+R
24 hours
Nader, K., Schafe, G. E. & LeDoux, J. E. Fear memories require protein synthesis in the amygdala for reconsolidation after retrieval. Nature 406, 722–726 (2000).
Przybyslawski, J., & Sara, S. J. (1997). Reconsolidation of memory after its reactivation. Behavioural Brain Research, 84(1-2), 241–246.

Эффекты блокады синтеза белка на реактивированную память
Mice
(Muravieva & Anokhin,
2005)
Training

Freezing time (%)

CXM
R
CXM+R
FEAR
CONDITIONING
3 hours
6 hours
14 days
Chicks
(Литвин, Анохин,
1998)
PASSIVE
AVOIDANCE

*

Avoidance (%)
CXM
R
CXM+R
24 hours

Species and task showing memory reconsolidation

Различия в молекулярных механизмах консолидации и реконсолидации
Alberini, 2005

38

" As you know, I am working on the assumption that ... the material present in the form of memory-traces being subjected from time to time to a re-arrangement in accordance with fresh circumstances - to a re-transcription. Thus what is essentially new about my theory is the thesis that memory is present not once but several times over, that it is laid down in various species of indications."."

Freud in a letter to his friend Fliss (1897)

Ретранскрипция памяти

Memory consolidation during sleep
Seminal experimental findings:
1. Neuronal firing rates observed during waking experience recur in the hippocampus during ensuing SW and REM sleep (Pavlides and Winson 1989);

2. Blockade of protein synthesis during sleep impairs memory acquisition (Gutwein et al. 1980).

Regulation of gene expression during sleep
Tononi et al. (2004)

Zif/268 expression during sleep after new experience and LTP
Ribeiro & Nicolelis (2004)

Two-stage model for the role of sleep in memory consolidation
Ribeiro & Nicolelis (2004)
Объяснение долговременного поддержания измененного фенотипа нейрона
Другие молекулярные механизмы поддержания памяти:
Аутофосфорилирование белков
Прионные белки в синапсах
Эпигенетические перестройки хроматина при обучении
Синтез новой ДНК при формировании памяти
Трудности данной модели:

Влияние субстратных ингибиторов
ДНК-полимераз на формирование долговременной памяти у цыплят в модели вкусовой аверсии
BrdU – структурный аналог IdU –
5’-бромо-2’-дезоксиуридин
	(100 мг/кг)

АМТ - 3’-амино-3’-дезокситимидин, ингибитор ДНК-полимераз широкого спектра действия (10 мг/кг)

AZT - 3’-азидо-3’-дезокситимидин, ингибитор обратной транскрипции (30 мг/кг)

*
*
#
 * р<0.05, # 0.05<р<0.06, критерий χ2
Комиссарова, Анохин, 2008

Заключение:
Память в нервной систем  способна сохраняться годами;
Для инициации и поддержания этого процесса необходима активация экспрессии генов и эпигенетические перестройки хроматина в нервных клетках;
Однако, этого по-видимому недостаточно;
Возможно, поддержание памяти в течение многих лет использует механизм ее регулярной реактивации в различных ситуациях (напоминания, спонтанные воспоминания, сон, неосознаваемая активация при извлечении других воспоминаний), сопровождающеся реконосолидацией памяти.
 В основе реконсолидации также лежат долговременные клеточно-молекулярные процессы, которые могут отличаться от клеточно-молекулярных механизмов консолидации;
Однако, возможно, есть и другой, еще неизвестный нам, молекулярный механизм перманентного сохранения измененного в результате обучения нейрона.
Его стоит искать…


title: Скачать презентацию или конспект Клетка и неклеточные формы жизни

extracted_text:
Её величество- клетка!
(Клетка и неклеточные формы жизни)
Цель урока:
Комплексное обобщение учебного материала раздела «Цитология» в рамках подготовки к успешной сдаче ЕГЭ по биологии
Задачи:
Повторение особенностей строения эукариотических клеток; проведение сравнительного анализа клеток; отработка навыков микроскопирования, владения учащихся ИКТ на уроке.
 Наука «цитология»
Кто ввёл понятие «цитология»?
Когда сформировалось это научное направление?
Что является предметом изучения цитологии?
    ?
    ?
             ?

Многообразие организмов

Найти соответствие между названием метода и особенностями принципа его действия
Методы цитологических исследований:
Изотопное мечение,

Замораживание- скалывание,

Центрифугирование,

Хроматография,

Электрофорез.
Особенности принципа действия метода:
Тонким лезвием при понижении t (во льду)- обнажение структур клетки, в т. ч. вдоль плоскости растрескивания,

Использование силы вращения для разделения органоидов клетки по причине разницы в их массе,

 Метод основан на разнозаряженности частиц,

Существование у некоторых элементов их «вариантов» с отличной от оригинала молекулярной массой,

Метод используется для деления смесей.

Использование увеличительных приборов на заре становления цитологии и в настоящее время
Какие типы микроскопов применяются в современной науке?
Строение какой клетки?
Как называются органоиды клетки, указанные стрелками?
Каковы функции этих органоидов?

Строение животной клетки на примере простейших. Кто это?
 Сравнительная характеристика строения животной и растительной клетки
I вариант: выписать черты отличия представленных клеток;
II вариант: в чём сходство данных образцов клеток?
Какой из этих объектов является неклеточной формой жизни?
Я не биообъект, а плод воображения художника на тему вирусы - вредирусы!!!
Сравнить детали строения неклеточной формы жизни, изготовленной учащимся, с данным изображением
Каково название этой неклеточной формы жизни?
Проверить наличие всех известных деталей строения;
Зачем они нужны?

 Действие бактериофага
А ты знаешь «врага» в лицо?
Составь правильную последовательность этапов развития заболевания СПИДом    (найди ошибку) :
Скрытый период - изъязвление слизистой, грибковые поражения кожи, понос, похудание, повышенная температура;
СПИД - воспаление лёгких, опухоли, сепсис и другие инфекции;
Заражение вирусом ВИЧ -увеличение лимфоузлов, сыпь.
Правильный ответ:
Заражение вирусом ВИЧ,
Скрытый период,
СПИД.
Актуальнейшая проблема осенне-зимнего периода - ГРИПП!!!

Лейкоцит пожирает бактерию
Предложите меры профилактики бактериальных и вирусных инфекций.
Берегите своё здоровье и здоровье окружающих!!!


title: Скачать презентацию или конспект Продукты, которые вызывают рак

extracted_text:
Продукты, которые вызывают рак
Рак представляет собой группу
различных заболеваний.
Существует большое количество
причин его развития.
Факторы риска одного вида рака
сильно отличаются от другого.
Так, например, курение является основным фактором риска для рака легких, но не для рака кожи.
В основе процессов, вызывающих рак, лежат разрушительные вещества, возникающие при использовании кислорода клетками организма для сгорания пищи с целью образования энергии. Окисление органических веществ может запустить процесс образования свободных радикалов. А те, в свою очередь, способны повредить клетки и вызвать нежелательные биохимические реакции, которые провоцируют рак.
За обедом или праздничным столом редко кто задумывается, что самые популярные и вкусные блюда могут быть смертельно опасны для здоровья. А между тем медицина много лет серьезно изучает «злокачественные» продукты, вызывающие рак. Что же это за продукты и можно ли без них обойтись?

Попкорн
Мы прекрасно понимаем, что нет
ничего проще, чем засунуть
пакет попкорна в микроволновку
и вкусно похрустеть «голым
канцерогеном», сидя перед
телевизором.
Друзья! Пожалейте свою бедную
печень и поджелудочную железу!
Попкорн имеет в своём составе канцерогенные вещества, которые и создают искусственный аромат сливочного масла. «Попкорновские» канцерогены чрезвычайно опасны и создают  благоприятную среду для рака.
                         Что делать? Исключить попкорн из рациона. Совсем!
Овощи и фрукты, с повышенным
содержанием пестицидов
Овощи и фрукты полезны для здоровья. Да, это так. Но использование химических удобрений при их выращивании и распыление по поверхности неорганических веществ для того, чтобы они лучше выглядели, превращают полезнейшие дары природы в настоящих убийц здоровья!
«Преступниками» являются, в первую очередь – яблоки, апельсины, клубника и виноград.
Поэтому всегда тщательно мойте
овощи и фрукты, но знайте –
что это далеко не полностью
избавляет вас от вредных
веществ, содержащихся в них.
Что делать? Научитесь
отличать «вредные»
овощи и фрукты от полезных.
Консервированные помидоры
Многие из нас знают, что ликопин,
содержащийся в томатах, является
мощным антиоксидантом и благотворно
влияет на здоровье.
Но (!) при консервировании
помидоров  в металлических банках,
химические вещества разрушают ликопин.
Более того! Эти вещества провоцируют рак сердца и создают репродуктивные проблемы в организме.
Что делать? От полезных помидорчиков  отказываться  не 	 	              нужно. Просто ешьте их в свежем виде, тушите, 	                           а при консервации используйте 	 	                         	                             стеклянные банки. (Впрочем – многие 	                    	                               так и делают)
Колбасы, консервированное мясо
Очень трудно отказаться от вкусного бутерброда с колбаской. А как удобно из тушёнки «на скорую руку» приготовить обед! Но, к сожалению – постоянное употребление обработанных химикатами мясных продуктов наносит огромный вред организму. Это касается мясных копчёностей и тушёнки, которую сторонники здорового образа жизни называют «мертвечиной».
И не зря! При консервации мяса используются химические вещества, аналогичные тем, которые содержатся в сигаретах. Благодаря этому, консервированное мясо и
колбасы сохраняют прекрасный
внешний вид, но не являются
полезным для организма
                          продуктом.
Люди, употребляющие ежедневно даже 160 грамм консервированного мяса и / или копчёных колбас на 44% чаще заболевают раком, чем люди, которые кушают канцерогенное мясо не более 100-120 гр в день или вовсе его не употребляют. Подобные исследования проводили учёные из США.
Что делать? Мы прекрасно понимаем, как трудно отказаться от кусочка копчёной колбаски, облагораживающей вкусный бутерброд.  Главное – не вводить подобную гастрономию в привычку и как можно реже готовить из тушёнки.
Картофельные чипсы
Любимые многими картофельные чипсы могут быть смертельно опасны! Чипсы весьма калорийны и при неумеренном потреблении способны существенно увеличить ваш вес. Также, они содержат огромную дозу натрия, искусственных консервантов и ароматизаторов. Сей «химический» букет повышает кровяное давление и создаёт благоприятную среду для развития раковой опухоли.
Что делать? Заменить вкусные чипсы на не менее вкусные крендельки с солью, печёные
яблочные чипсы
или другой продукт –
по вашему вкусу.
Мы часто используем для приготовления пищи рафинированное / дезодорированное масло, которое как небо и земля отличается от своего природного аналога – натурального растительного (оливкового, пшеничного, соевого, льняного и т.д.) масла. Гидрированное масло чрезвычайно вредно для здоровья, поскольку содержит массу консервантов.
Что делать? Внимательно читайте этикетки на упаковках и покупайте только натуральное масло, которое, конечно – дороговато для многих, но ведь здоровье дороже!
Рафинированные растительные масла
Как вкусно хрустит на зубах маринованный огурчик! -  а рука так и тянется к копчёной колбаске или рыбке! Мы не задумываемся – насколько вредны эти «вкусняшки», которые обрабатываются с использованием нитрата и других вредных химикатов. Кроме того, во многих копчёностях содержится  	  	    дёготь, аналогичный тому, который присутствует в 	 	    сигаретах…
Солёные, маринованные и копчёные продукты
Неумеренное потребление копчёностей и солёностей создаёт благоприятную среду для развития рака желудка и поджелудочной железы. Помните об этом, нанизывая на вилку очередной кусочек маринованной рыбки.
Что делать? Умеренно потреблять копчёности и солёности или вовсе от них отказаться. Либо заниматься консервацией самостоятельно. Тогда вы будете уверены, хрустящий, солёный огурчик,
который вы со
смаком
отправляете в рот,
совершенно
безвреден для
вашего здоровья!
Да, да, уважаемые, вы не ослышались. Белоснежная, «пушистая» мука изготавливается путём химического отбеливания с использованием газообразного хлора и углеводородов,  убивающих почти все ценные вещества в этом продукте. Кроме того, хлор неимоверно вреден для организма. Постоянное употребление продуктов из белой муки способствует увеличению сахара в крови и создаёт благоприятную среду для развития рака, поскольку рак «питается» сахаром…
Что делать? Используйте
муку грубого помола и
будьте здоровы.
Белая мука
Генетически модифицированные организмы – это организмы, в генный код которых были «включены» чужеродные гены.
Вот примеры.
1. В помидоры и клубнику внедряют ген полярной камбалы и после этого они не боятся морозов.
2. В генный ряд любимого нами картофеля «добавляют» ген скорпиона! Результат: мы получаем
картофель, который не едят
никакие насекомые.
Генетически Модифицированные Продукты (ГМО)
Зачем это всё? Ответ очень прост – ученые решили избавить нас от голода.
В принципе правильно, поскольку, таким образом, помидоры можно будет выращивать даже в условиях Крайнего Севера,
а урожаи картофеля не будут сокращаться из-за колорадских жуков.
Так же можно вырастить яблони, которые будут давать урожай одинаковыми по размеру
яблоками или помидоры
правильной формы,
которые будут храниться
месяцами…
Правда, удобно? Но вот полезно ли?  НЕТ!
После того, как в 1996 году в Америке ввели ГМО, по статистике, уровень заболевших раком американцев за 9 лет вырос с 7% до 13%! Аутизм у детей, аллергические реакции, заболевания иммунной системы… – вот далеко не полный перечень болезней, спровоцированных Генетически Модифицированными Продуктами.
Что делать? Бежать от ГМО, как от огня и ни в коем случае их не покупать, несмотря на весьма привлекательную цену…
Мы уже говорили выше, что раковые клетки неравнодушны к сахару, но рафинированный сахар для них – как для нас самое вкусное лакомство. Поэтому уровень заболеваний раком у сладкоежек чрезвычайно высок.
Исследование, опубликованное в журнале
«Эпидемиология рака, биомаркеры и
профилактика» (CancerEpidemiology, Biomarkers,
and Prevention), утверждает, что регулярное
употребление рафинированных
углеводородов связано с 220%
повышением заболеваемостью
рака груди у женщин.
Рафинированный сахар
Как было показано,  высоко-гликемические продукты в целом быстро повышают содержание сахара в организме, что напрямую кормит раковые клетки, способствует их росту и распространению.
Что делать? Умеренно потреблять сладкое. Только не используйте искусственные подсластители!
Многие принимают искусственные подсластители вместо сахара, чтобы похудеть, но на самом деле, сахарозаменители наносят огромный ущерб здоровью!
Аспартам, ацесульфам калия, сукралоза, стевия – искусственные заменители сахара, употребляемые регулярно, да ещё и в повышенных дозах «работают» как мина замедленного действия, которая взрывается
впоследствии целым «букетом» заболеваний,
наиболее опасное из которых –
рак головного мозга.
Искусственные подсластители
Особенно опасны подсластители богатые фруктозой. Например, кукурузный сироп с высоким содержанием фруктозы (HFCS), поскольку было показано, что раковые клетки усваивают его легко и быстро. И поскольку выпечка, пирожные, напитки, соки и множество других популярных продуктов переполнены кукурузным сиропом с высоким  	 	                содержанием фруктозы, становится понятно, 	            	                почему так растут показатели заболеваемости 	   	                раком у любителей сладкого.
	                        Что делать? Теперь вы вооружены 	        	              	                         информацией и знаете, что делать)
Употребление алкоголя является второй ведущей причиной развития рака, после курения. В то время как умеренное потребление алкоголя полезно для организма, чрезмерное его употребление может привести к сердечной недостаточности, инсульту и даже к внезапной смерти. К тому же, алкоголизм провоцирует рак гортани, прямой кишки, печени, молочной железы…
Что делать? Главное – не
волноваться! Бокал
хорошего вина за ужином
не способен вам навредить,
но ради здоровья не
употребляйте спиртного
слишком много.
Алкоголь
Что плохого в лимонадах? – да ничего особенного, кроме того, что любой газированный напиток не является полезным, так как в каждом (независимо от названия) содержится сода + 	                                                            многочисленные 	                                                            канцерогены, 	  	                                                            ароматизаторы и 	                                                            сахарозаменители.
Безалкогольные газированные напитки
Сахарин и ацесульфам калия, входящие в состав «безвредной» газировки  могут вызывать различные заболевания, в том числе – и рак. Аспартам, входящий в состав газированных напитков часто провоцирует головные боли, усталость, сердцебиение, депрессию…
Что делать? Пейте натуральные
соки, травяные отвары, чистую
воду и будьте здоровы!
А газированным «дринкам»
скажите твёрдое НЕТ!
Может быть, эти советы покажутся вам слишком жёсткими, ведь очень сложно отказаться от любимого продукта, даже если вы знаете, что он вреден для организма.
Не отчаивайтесь. Главное – во всём соблюдать умеренность. Это и есть инвестиция в собственное здоровье. Пожалуй – наиболее важная из всех инвестиций в жизни…
Помидоры – содержат вещество ликоптин.
Это мощный антиоксидант способен
нейтрализовать свободные радикалы
кислорода, которые способствуют образованию
раковых клеток. Нужно знать, что ликоптин содержат только ярко-красные помидоры, съедать которых надо не менее 2-3 штук в день.
Противораковые продукты
Тыква и морковь богаты бета-каротином.
200 грамм этих овощей, при условии
ежедневного потребления, предупреждают
злокачественные опухоли молочной железы,
легких, простаты, поджелудочной железы,
шейки матки и толстого кишечника.
Чеснок - содержащийся в нем селен, защитит от
действия канцерогенов ротоглотку, пищевод,
желудок, толстую кишку, молочные
железы и кожу. В качестве профилактики
достаточно 1-2 зубчика чеснока в день.
Противораковые продукты
Редиска, хрен, сельдерей и редька – в изобилии
содержат индолы и изотиоцианаты,
которые удачно нейтрализуют
действие канцерогенов.
Профилактическая доза –
50-60 грамм в день.
Лук, точнее содержание в нем вещества
кверцетин, которое, кстати, сохраняется в
нем даже после термообработки,
препятствует мутации клеток.
Эффективен при злокачественных             новообразованиях молочной железы, в яичниках и предстательной железе. Ежедневно нужно съедать не менее 40-50 грамм.
Противораковые продукты
Не менее богато кверцетином и красное вино. Правда принцип действия этого вещества, распространяется в основном на онкогены почек.
В качестве профилактической
дозы рекомендуется около
150-200 грамм в день.
Отруби (кукурузные, пшеничные, овсяные,
рисовые) – богаты, так называемыми
балластными веществами, которые
надежно купируют канцерогены,
препятствуя возникновению рака кишечника.
Ежедневная доза – 350 грамм.
Противораковые продукты
Лосось, сардины, тунец и макрель – эта
рыба богата витамином D и омега-3
кислотами, которые способствуют укреплению «противоракового» иммунитета.
150 грамм морепродуктов ежедневно –
рекомендуемая доза.
Чернослив – способен оказать активное
сопротивление раковым опухолям на ранних
этапах. В день 5-6 сушенных плодов.
Противораковые продукты
Орехи и растительные масла – богаты
витамином Е, еще одного активного «борца»
против рака.  Орешки –
150 грамм в день,
растительное масло –
50 грамм.
Зеленый чай и шиповник – богаты галлат эпигаллокатехинином, «программируют»
апопоз (гибель) раковых
клеток. Пейте по 5-7 чашек
зеленого чая или по 4-5
чашек чая из шиповника.
http://top.thepo.st/910223?fb_ref=group_post
http://www.zdorovieinfo.ru/exclusive/produkty_vyzyvayuschie_rak/
http://www.zdorovieinfo.ru/zhitzdorovo/article/?article=6586342
Источники:
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Бытовые отходы нашей семьи

extracted_text:
Выполнила:Акентьева Арина – 4 класс
 "Бытовые отходы
нашей семьи."
Цель:
Определить количество и состав бытовых отходов, накапливающихся в одной семье за неделю.
Задачи:
1. Изучить литературу по данной теме.2. Собирать все твёрдые отходы в течение недели, появляющиеся в доме одной семьи.
3. Рассортировывать  мусор по категориям, взвешивать и заносить данные в таблицу.4. Определить приблизительную массу бытовых отходов жителей села Кундравы за неделю и месяц.5. Дать рекомендации по уменьшению количества твёрдых бытовых отходов и их вторичного использования.

Каждый россиянин в среднем ежегодно производит 300 кг твердых бытовых отходов (ТБО) в год. А в крупных городах – около 500 кг.
Методы:
1. Метод визуального наблюдения.2. Взвешивание отходов.3. Составление таблиц и диаграмм.
Метод взвешивания
Диаграмма 1. Масса бытовых отходов по категориям.

Диаграмма3.Масса бытовых отходов, производимых жителями села Кундравы.(2633человека, 880 семей)
Диаграмма 2. Масса бытовых отходов.

Выводы
1. По полученным результатам исследования можно сделать вывод о том, что в бытовых отходах 1 семьи преобладают пищевые отходы (3400г за неделю), часть которых можно использовать на корм домашним животным, а другая часть может полностью перегнивать в природе.2. На втором месте бумажные отходы (1200г), которые легко утилизируются, т. к. бумага легко сжигается и быстро перегнивает в почве. ( до 1 месяца). 3. На третьем месте синтетические материалы (1100г)- это самые опасные бытовые отходы, т. к. трудно утилизируются. При их сжигании выделяются ядовитые газы, в почве перегнивают очень длительное время или вообще не сгнивают.
Рекомендации
1. Для уменьшения массы пищевых отходов использовать часть бытовых отходов на корм домашним животным, как удобрения для комнатных цветов.2. Вторично использовать бытовой мусор для изготовления различных предметов: кашпо для цветов, стаканы для карандашей, кормушки для птиц, вазы для цветов, стаканчики для рассады, коробочки для пуговиц,  панно и игрушек.Старый мех, ткань для изготовления мягких игрушек.3. Собирать макулатуру и сдавать в приемный пункт. Использовать учебники второго года использования.4. Вторично использовать стеклянную тару для консервации.5. Ходить в магазин с хозяйственной сумкой, а не с полиэтиленовым пакетом.

Вторичное использование мусора
Ваза для цветов
Кормушки для птиц.
Из пластиковых бутылок
Из коробки.
Панно из пластиковых бутылок
Панно из остатков ниток
Панно из бумаги и фольги
Игрушки из остатков меха и ткани
Рюкзак
Собачка
Изделия из остатков ткани
Домик для куклы из картонной коробки.
У всех людей одна планета
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
И нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас.
А мы бездумно сыплем яды
И дом свой травим, не скупясь.


title: Скачать презентацию или конспект Вышли мы все из природы

extracted_text:
Вышли мы все из природыУрок-обобщение по теме «Антропогенез» 11 класс.
     Только разобравшись в своем доисторическом прошлом, мы сумеем понять, чем мы были и как стали такими , какие мы есть.
Б.Кемпбелл

Положение человека в системе органического мира.

Отряд Приматы

Класс Млекопитающие
п/отр.
Человекообразные
Тип Хордовые

п/тип Позвоночные

Расставьте название предков человека на оси времени.

60 млн.
14 млн.
1 млн.
300 тыс.
40 тыс.

Основные этапы эволюции человека.
Древние приматы и австралопитековые.
Архантропы.
Палеоантропы.

     К.Линней            Ж-Б Ламарк        Ч.Дарвин
Да здравствует Дарвинизм!
Наши аргументы:

Наши аргументы:

Все подвергай сомнению!
Оригинальная гипотеза Я.Линдблада

Исчезновение волосяного покрова?
Прямохождение здорово, но…
Профилированный нос для чего?
Парикмахер - самая древняя профессия?
Самый крикливый младенец на свете – это младенец человека!
Все подвергай сомнению или взгляд на эволюцию креоционистов.

Случайные мутации не всегда ступенька эволюции.
Дорисуй не достающее -включи воображение!
Как объяснить провалы во времени и внезапные расцветы жизни?


title: Скачать презентацию или конспект Ёлочка – красавица

extracted_text:
Исследовательская работа по теме: «Ёлочка – красавица»
Ведерникова Дарья,
учащиеся 4 «Д» класса
МОУ «Средняя школа № 6»
Руководитель: Сычугова З.Р.
«Маленькой ёлочке холодно зимой…»
Цель работы:
выяснить, как влияет вырубка хвойных пород деревьев к новогодним праздникам на состояние природы нашего края.
Задачи:

- проанализировать данные в различной литературе  по теме исследования;
- выявить отношение учащихся к данной проблеме;
 - узнать, путём опроса, какую ёлку ставят на новогодние праздники учащиеся нашего класса;
- определить к каким последствиям  ведёт предновогодняя вырубка хвойных пород деревьев;
- установить, как можно использовать срубленное дерево;
- выяснить, есть ли альтернатива живой ёлке.

Гипотеза исследования:
возможно вырубка ёлок в нашей местности отрицательно влияет на природу нашего края. Попробуем предложить альтернативу живой ёлке.

Методы исследования:
анализ, анкетирование, опрос, сравнение обобщение, интервьюирование.

Хвойные деревья нашего края

лиственичные, сосново-лиственичные, и сосновые леса и редколесья.
Роль хвойных деревьев
Ель как любое зеленое растение очищает воздух.
Ель дает ценный строительный материал.
Из ели изготавливают вискозные ткани.

Разумное использование…

Из хвои – витаминную муку для домашних животных;
из веток – древесноволокнистые плиты;
из коры – удобрения; из пней – скипидар
и др.

Еловые породы деревьев очень важны
Очищают воздух
Задерживают осадки, закрепляют почву
Место обитания животных
Участвуют в круговороте воды, в образовании питательных веществ
Обеспечивают защиту от эрозии
Использование в качестве зоны отдыха
Использование, как сырьё

Обычай наряжать ёлочку

очень давний:

ему около двух тысяч лет!
Что Вы украшали на Новый год?

6 человек ответило ель,
2 человека – сосну 17 - искусственную ёлку.
Какую ёлку лучше нарядить – искусственную или живую

мнения разделились практически одинаково:
 13 – за искусственную и 12 за живую.

«Что вы делаете с деревом после праздников?»

все единогласно ответили, что

выкидывают.
Мы рекомендуем:
Не срубать елочку, где придется, а только с разрешения лесника.
Проходя по лесу, не обламывайте просто так макушку молодого дерева.
Не обязательно украшать квартиру на Новый год целым деревом, его может заменить композиция из хвойных лап, игрушек, гирлянд, или украсить искусственное дерево.
А еще лучше сделать ёлочку своими руками используя различные материалы.
Кроме этого, если вы ставили натуральную ёлку, стоит подумать как ещё можно использовать отслужившее в праздники хвойное дерево.

Таким образом:
Цель, которую мы ставили перед собой в начале исследовательской работы: считаем достигнутой.

Гипотеза:   возможно вырубка ёлок в нашей местности отрицательно влияет на природу нашего края, отчасти не подтвердилась.
Берегите природу нашего края!!!


title: Скачать презентацию или конспект Основы палеонтологии. Царство животные

extracted_text:
 ОСНОВЫ ПАЛЕОНТОЛОГИИ
иллюстрации к курсу лекций по геологии
1-й курс семестр 2
     ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ

Царство:	Животные
Тип:	Хордовые
Подтип:	Позвоночные
Надкласс: Четвероногие
Класс: земноводные или амфибии Amphibia
Червяги, тритоны, саламандры, лягушки
Подклассы и отряды
Ихтиостеги (Ichthyostegalia) Беспанцирные (Lissamphibia)
Бесхвостые (Anura) Безногие (Gymnophiona) Хвостатые земноводные (Urodela) † Батрахозавры/Рептилиоморфы Сеймуриаморфы(Seymouriamorpha) Антракозавры (Anthracosauria) † Лабиринтодонты (Labyrinthodontia) Темноспондильные (Temnospondyli) Тонкопозвонковые (Lepospondyli) Acherontiscidae Adelospondyli Aïstopoda Lysorophia Microsauria Nectridea

Древнейшие земноводные – ихтиостеги – известны с верхнего девона

Верхний палеозой – время расцвета амфибий
Червяги
Отряд ЗЕМНОВОДНЫЕ БЕЗНОГИЕ
Внешне похожи на крупных дождевых червей (отсюда название). Встречаются в тропиках Африки, Азии и Америки. Живут в почве или древесной трухе, иногда в муравейниках и темитниках. В отличие от большинства земноводных, червяги не привязаны к водоёмам, поскольку откладывают яйца в почве. Для увлажнения яиц родитель обвивает кладку, обильно смачивая её слизью.
Дышит червяга голой кожей и легкими. Точнее, одним легким: правым. Левое в тонком тельце червяги не поместилось, укоротилось и атрофировалось. Интересно, что и у змей правое легкое вытеснило левое.
ЧЕРВЯГА КОЛЬЧАТАЯ (Siphonops aulatus)
Южноамериканская червяга. В ее мозгу, как и у других безногих земноводных, нет центра управления конечностями. Это означает изначальное отсутствие конечностей, а не их вторичную утерю.
Червяги
тритоны
Обыкновенный тритон - Triturus vulgaris
Triturus cristatus - Гребенчатый тритон
тритоны
Mesotriton alpestris - Альпийский тритон
Ядовитый желтобрюхий тритон (Taricha granulosa)
в защитной позе
Обыкновенная подвязочная змея (Thamnophis sirtalis) поедает желтобрюхого тритона в штате Орегон. Подвязочные змеи способны вырабатывать в ходе эволюции устойчивость к тетродотоксину. Это позволяет им питаться ядовитыми тритонами, которые, в свою очередь, становятся более ядовитыми в тех районах, где на них охотятся обладающие частичной устойчивостью к яду змеи. Новое исследование показало, что там, где устойчивость змей к яду оказывается полной, тритоны уже не эволюционируют в сторону увеличения ядовитости.
саламандры
Саламандра пятнистая
китайская исполинская саламандра
Протей европейский
Протей действительно всю жизнь проводит под землей
Пещерная саламандра
лягушки
Тело разделено на голову, туловище, хвост (у хвостатых) и пятипалые конечности. Голова подвижна, соединена с туловищем. Скелет разделён на отделы: головной (череп); осевой (позвоночник); скелет парных конечностей. В позвоночнике 4 отдела: шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой
Скелет первых приматов
лягушки
Претерпевая метаморфоз, личинки превращаются в имаго

лягушки
Pipa pipa
лягушки
Голова у двустворчатых моллюсков отсутствует – это результат приспособления к сидячему образу жизни. По этой же причине слабо развиты органы чувств: есть органы осязания, равновесия (статоцисты), хеморецепторы (осфрадии на жабрах). У некоторых имеются глаза. На брюшной стороне тела есть нога, служащая для прикрепления к субстрату. Органы дыхания – двоякоперистые жабры (у примитивных форм) либо жаберные пластинки. Сердце состоит из желудочка и двух предсердий.
Чужеродное тело (например, песчинка или паразит), попав в раковину, раздражает мантию, и та постепенно обволакивает его слоями перламутра, состоящего, в основном, из углекислого кальция. Именно таким образом в раковинах образуется жемчуг, ценящийся как драгоценный камень. В настоящее время большое количество жемчуга «выращивают» в моллюсках на морских фермах.
Класс известен ещё с кембрия. Около 150 семейств и 20 000 видов. Двустворчатые моллюски, обитающие в морских и пресных водах, питаются планктоном и детритом, фильтруя воду сквозь сифоны в задней части раковины. Некоторые сверлят твёрдые породы и дерево (при помощи острых зубчиков раковины или растворяя породу выделяемой кислотой).
Голова у двустворчатых моллюсков отсутствует – это результат приспособления к сидячему образу жизни. По этой же причине слабо развиты органы чувств: есть органы осязания, равновесия (статоцисты), хеморецепторы (осфрадии на жабрах). У некоторых имеются глаза. На брюшной стороне тела есть нога, служащая для прикрепления к субстрату. Органы дыхания – двоякоперистые жабры (у примитивных форм) либо жаберные пластинки. Сердце состоит из желудочка и двух предсердий.
Чужеродное тело (например, песчинка или паразит), попав в раковину, раздражает мантию, и та постепенно обволакивает его слоями перламутра, состоящего, в основном, из углекислого кальция. Именно таким образом в раковинах образуется жемчуг, ценящийся как драгоценный камень. В настоящее время большое количество жемчуга «выращивают» в моллюсках на морских фермах.
Класс известен ещё с кембрия. Около 150 семейств и 20 000 видов. Двустворчатые моллюски, обитающие в морских и пресных водах, питаются планктоном и детритом, фильтруя воду сквозь сифоны в задней части раковины. Некоторые сверлят твёрдые породы и дерево (при помощи острых зубчиков раковины или растворяя породу выделяемой кислотой).
лягушки
малагасийская радужная лягушка
лягушки
лягушки
Древесные лягушки
Отпечаток скелета древней лягушки
Ихтиостега                                 лантанозух                       мастодонзавр
ИСКОПАЕМЫЕ АМФИБИИ
По мнению ученых Gerobatrachus является общим предком двух основных отрядов земноводных – саламандр (хвостатых) и лягушек (бесхвостых).
Karaurus sharovi
Ископаемые
земноводные
Ихтиостега
Ichthyostega
Diplocaulus
Пермь, Северная Америка
Phlegethontia
Безногие палеозойские амфибии. Возможно, занимали нишу водяных змей.

Acanthostega
Поздний девон, Гренландия
Platyoposaurus


title: Скачать презентацию или конспект Блохи

extracted_text:
БЛОХИ

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ БЛОХИ
Тело блох сжато с боков, узкое, гладкое, снабжено щетинками и шипами, помогающими передвигаться и удерживаться в густой шерсти и между перьями хозяев, в складках одежды, а также в субстрате их гнезд и в норах.  В ходе своего развития, блохи полностью атрофировали крылья и теперь перемещаются исключительно на пружинящих задних лапах. Блохи обладают настолько сильными мышцами задних конечностей, что способны прыгнуть на высоту до 80-ти сантиметров, что в 60-80 раз превышает размер их тела.

СТРОЕНИЕ БЛОХИ

Fleas have flattened bodies to help them crawl through fur. Like all arthropods, they have exoskeletons with the muscles attached to the inside .The largest legs are very powerful and a flea can jump up to2 meters to a new host.


title: Скачать презентацию или конспект Значение правильной осанки в жизнедеятельности человека

extracted_text:
Значение правильной осанки в жизнедеятельности человека

Авторские данные
Автор: Гаврилова Алёна
            ученица 9А класса
            Семибратовской СОШ

Руководитель: Садовников
Олег Николаевич

2011

Причины неправильной осанки.
Упражнения для осанки.
Болезни, вызванные неправильной осанкой.
Причины неправильной осанки
Сопутствующие патологические проявления при радикулите, остеохондрозе и грыже межпозвоночного диска.
Снижение двигательной активности. Слабые мышцы не способны правильно поддерживать положение тела в пространстве.
Неправильная организация рабочего места, нарушение режима труда и отдыха, длительное сидячее положение, слабые мышцы спины и плечевого пояса.
Отсутствие в рационе питания кальция, также негативно сказывается на состояние опорно – двигательного аппарата.

Упражнения для осанки
    Занятия некоторыми видами спорта, например плавание, благотворно влияют на мускулатуру в целом и состояние организма.
    В домашних условиях, перед зеркалом для контроля за собой, выполняйте следующее упражнение – на голову положите книгу или какой – нибудь другой предмет и совершайте все действия с ним(ходите, сидите, пишите и т.д.). Также существуют другие упражнения:
Упражнения для мышц шеи
Упражнения, выпрямляющие спину
Упражнения для мышц шеи
   1. Сесть на пол, согнув ноги в коленях и обняв колени руками. Выпрямить спину, сблизив лопатки. На вдохе запрокинуть голову назад, стараясь как можно сильнее вытянуть шею. Повторить 10 раз.

Упражнения для мышц шеи
    2. Сесть «по-турецки», обхватив руками голени или носки; спина выпрямлена. На счет 1 повернуть голову влево, на счет 2—3 — еще дальше влево, рывками, на счет 4 плавно вернуться в ИП. Повторить 4—6 раз в каждую сторону.

Упражнения для мышц шеи
   3. Встать на колени и опереться на прямые руки, поставленные на ширине плеч. И руки, и бедра — под прямым углом к полу, тяжесть тела распределена равномерно. Выполнять круговые движения головой: вниз, влево, назад, вправо, затем в другую сторону. Повторить 3—6 раз в каждую сторону.
Упражнения для мышц шеи
   4. Лечь на живот, сплетя руки на затылке и отведя локти так, чтобы сблизились лопатки; лбом упереться в пол. На вдохе поднять голову, одновременно препятствуя руками этому движению, и вернуться в ИП. Повторить 8-10 раз.

ВНИМАНИЕ!
   Последние два упражнения нельзя делать при выраженном остеохондрозе шейного отдела позвоночника.
Упражнения, выпрямляющие спину
   1. Лечь на живот, согнув руки в локтях и положив лоб на сомкнутые кисти. Носки вытянуты, пятки вместе. Делая вдох, приподнять верхнюю часть туловища, одновременно развести руки в стороны; голову закидывать назад не надо. Вернуться в ИП. Повторить 6—10 раз.
Упражнения, выпрямляющие спину
   2. Лечь на спину, согнув ноги в коленях так, чтобы ступни стояли как можно ближе к бедрам. Руки развести в стороны, ладонями вверх. Опираясь на руки и на голову, выгнуть грудную клетку. Нижняя часть туловища при этом плотно прилегает к полу. Повторить 5—8 раз.
Упражнения, выпрямляющие спину
   3. Встать на колени, упираясь руками в пол, руки и бедра на ширине плеч, под прямым углом к полу. Вытянуть правую руку вперед и вверх (к потолку), одновременно отведя левую прямую ногу назад и вверх. Вернуться в ИП и повторить то же самое левой рукой и правой ногой. Повторить 6 — 8 раз.
Упражнения, выпрямляющие спину
    4. «Японский поклон». Встать на колени, ноги вместе, прямые руки подняты вверх ладонями вперед, спина выпрямлена. Не меняя положения головы и рук и сохраняя спину прямой, очень медленно наклониться вперед, одновременно садясь на пятки. Коснувшись грудью коленей, расслабить плечевые мышцы и свободно опустить голову. Опираясь ладонями на пол и напрягая мышцы спины, вернуться в ИП и опустить руки. При наклоне делать выдох, при выпрямлении — вдох. Повторить 4—8 раз.
Болезни, вызванные неправильной осанкой
   Нордическая осанка (от греческого — «сутулый», «согнувшийся») вызвана искривлением позвоночника выпуклостью кпереди. Человек как будто все время смотрит себе под ноги.
Болезни, вызванные неправильной осанкой
    Плоская спина. Один из самых неприятных видов порочной осанки.Все изгибы спины сглажены, будто рубанком.При плоской спине голова у человека обычно наклонена несколько вперёд, плечи сведены и тоже направлены вперёд, лопатки выступают.
Болезни, вызванные неправильной осанкой
   Сколиотическая болезнь.
   Стойкое боковое отклонение позвоночника от нормального выпрямленного положения.


title: Скачать презентацию или конспект Амфибии

extracted_text:
Амфибии
/земноводные/
 Амфибии – первые наземные позвоночные животные – представляют собой промежуточное звено между типично водными организмами – рыбами и подлинно сухопутными формами – рептилиями.
 Земноводные появились на суше около 300 млн. лет назад. Они произошли от древних кистеперых рыб, со своеобразным строением парных конечностей.
 Первыми примитивными амфибиями были ихтиостегиды, сохранившие многие  типичные черты рыб.
Современные амфибии дышат при помощи парных органов- легких, которые являются приспособлением к газообмену в воздушной среде, как и у всех наземных позвоночных. Однако , у земноводных легкие еще очень несовершенны.
 Слабое развитие легких  у земноводных компенсируется наличием хорошо развитого  кожного  дыхания.
У безлегочных    саламандр дыхание осуществляется через кожу и слизистую рта.
 Особенности строения земноводных, позволившие им выйти на сушу.
 У взрослых амфибий   общий план строения конечностей такой же, как и у других наземных позвоночных животных.
 Передняя конечность: плечо, предплечье, кисть.
 Задняя конечность: бедро, голень, стопа.
В связи с развитием легких у земноводных появляется второй – малый (легочный) круг кровообращения.
      Сердце трехкамерное: два предсердия и один желудочек.       Полного разделения потоков артериальной и венозной крови у них не   происходит. В связи с этим у них низкий уровень обмена веществ, вырабатывается  небольшое количество энергии и температура тела непостоянная, то есть зависит от окружающей среды.
У амфибий, как и   у других наземных позвоночных, глаза имеют веки и слезные железы.            У этих животных имеется среднее ухо с барабанной перепонкой.
     В отличие от рыб  у амфибий сильнее развит передний мозг и  слабее –мозжечок.
 Жизненный цикл амфибий
/развитие с метаморфозом/
Многообразие земноводных
Отряд Бесхвостые
Отряд Хвостатые
Отряд Безногие
Защитные приспособления  земноводных
 Врагов у амфибий много. Их едят рыбы, ужи, птицы, гидры и некоторые звери. Есть у амфибий и паразиты.
В связи с этим  у них вырабатываются различные приспособления:
звуковая и химическая сигнализация тревоги, опасности;
или предостерегающая окраска тела;
  а также покровительственная

затаивание с прижиманием тела к земле ,
регенерация частей тела ( у хвостатых  амфибий);
ядовитая слизь, как у этой Dendrobates tinctorius,
Подумай и ответь:
 Каково происхождение слов  «амфибии» и «земноводные»?
 Перечислите самые главные эволюционные       «приобретения» земноводных в связи с их выходом на сушу /по сравнению с рыбами/.
 Какие приспособления к жизни в воде имеют земноводные?
 Назовите способы передвижения амфибий.


title: Скачать презентацию или конспект Органы и системы органов

extracted_text:
Органы и системы органов
Презентация к уроку зоологии 7 класс
Отряскиной Т.А.
Орган и система органов
Орган – это часть организма, которая отличается особым строением и выполняемыми функциями.
Орган действует не изолированно, а совместно с другими. Образуется система органов.
Опорно-двигательная система
Опорно-двигательная система состоит из скелета и мышц, прикрепленных к нему
Мышцы вместе с покровами образуют кожно-мускульный мешок
Пищеварительная система
Пищеварительные железы вырабатывают биологически активные вещества – ферменты.
Дыхательная система
При помощи жабр
легких
Кожных покровов
Выделительная система
Выделительные трубочки, мальпигивы сосуды, почки

Кровеносная система

Нервная система
Обеспечивает связь организма с окружающей средой, согласованную работу органов, их систем.
Инстинкты
Органы чувств
Эндокринная система
Половая система


title: Скачать презентацию или конспект Комнатные растения и экология жилища

extracted_text:
На протяжении всего своего развития человек неразрывно связан с растительным миром.
Линолеум, краска, пластик, компьютеры, сотовые телефоны  выделяют вреднейшие химические вещества.
Каждое из этих веществ само по себе очень вредно.
 Перемешиваясь, они образуют страшный для всего живого воздушный коктейль.
Комнатные растения
 и экология жилища
 Искать помощи у природы.
Нужно постараться окружить себя различными растениями,
которые, активно вбирая все вредное,
 вырабатывают кислород
и благоприятно воздействуют на человека своим биополем.
Ч т о  д е л а т ь  ?
И тут очень важно правильно подобрать нужные комнатные растения, чтобы максимально обезопасить себя и своих близких.
В каждом доме должны расти кактусы, чем больше - тем лучше.
Они помогут нейтрализовать радиационное воздействие на наш организм.

Кактусы цветущие
В современных панельных зданиях из железобетона влажность воздуха гораздо ниже нормы - почти как в пустыне.
И тут на помощь может прийти уникальное растение, способное превратить пустыню в оазис – циперус.
Он сам очень любит влагу, поэтому горшок с ним ставят в поддон с водой.
 Кстати, такие поддоны с любыми влаголюбивыми растениями хорошо иметь во всех комнатах - они прекрасно влияют на состояние воздуха.
Водно-газовый обмен в помещении улучшают антуриум, маранта, и монстера.
монстера
Сотрудники Американского агенства по аэронавтике и космическим исследованиям (НАСА) выяснили: хлорофитум, плющ, хризантема и алоэ - высокоэффективные очистители воздуха.

Плющ
Плющ - одно из самых распространенных растений среди любителей комнатных цветов. Он богат разнообразными формами и разновидностями.
Так как плющ легко размножается и достаточно распространен, то можно собрать целую коллекцию плющей до 30 и более различных видов этого замечательного растения.
Могут вырасти такие экземпляры, которые своими плетями покрывают не только стену, но и потолок комнаты.
 Плющ ищет опору и прикрепляется к ней воздушными корнями.
Олеандр выводит из человека желание нагрубить, покомандовать, избавляет от подавленного настроения. Практически незаменим олеандр, если в доме живут курильщики и любители спиртного. Хорошо иметь это растение тому, кто не видит цели в жизни, не знает, к чему стремиться.
Хотите проверить?
Аспарагус
Частицы тяжелых металлов, которые тоже есть в наших квартирах, поглощают аспарагусы
Аспарагус
Многие комнатные растения обладают бактерицидными свойствами.
 В помещении, где находятся, например, цитрусовые, розмарин, мирт, хлорофитум, в воздухе содержится значительно меньше микробов.
 Человек плохо чувствует себя в душном помещении.Причем дело здесь не в недостатке кислорода.
Катастрофически не хватает его отрицательных ионов, число которых быстро уменьшается, когда в комнате работает телевизор или компьютер.
Но есть комнатные растения, которые выделяют такие же ионы, делая воздух свежим и легким для дыхания.
 Это хвойные (кипарис, туя, криптомерия). Их можно вырастить дома из семян, обеспечив в квартире целебный микроклимат.
Желательно чтобы в доме был хотя бы один куст герани.
Герань не только мух отгоняет, но и дезинфицирует и дезодорирует воздух.
Лучше всего поддерживает и корригирует биополе человека роза.
Кустик комнатной розы помогает  избавиться от излишней усталости и раздражительности.
Особенно эффективно воздействие розы тогда, когда в той же комнате растут базилик, тархун (эстрагон) и мята-мелисса.
Тогда в нашей комнате будет почти целебный воздух.
Живое, здоровое растение всегда приносит в наш дом приятные ощущения, создает пестрые уголки и зеленые островки для отдыха.
Бегония
Цветы – наши друзья, доктора, психологи, эстеты


title: Скачать презентацию или конспект Наука биология

extracted_text:
 Урок 1. Наука биология

МАОУ СОШ «Финист» №30
г. Ростов-на-Дону
Наука биология

О чем? Когда? Для чего?
Биология
Биология – это учение о жизни, или наука о живой природе

логос" - учение
биос" - жизнь
Разделы биологии
Зоология – наука о животных
     Что изучает зоология?
Многообразие животных
Их  строение
Особенности поведения

Анатомия – наука о человеке
      	Что изучает       	анатомия?

Строение организма человека
Особенности жизнедеятельности человека
Сохранение и укрепление здоровья человека

Экология – наука о среде обитания
       Что изучает экология?

Взаимоотношения живых организмов между собой и с окружающей средой
Сравнительная характеристика растений и животных
Сравнительная характеристика растений и животных
Сравнительная характеристика растений и животных
Сравнительная характеристика растений и животных
Сравнительная характеристика растений и животных
Сравнительная характеристика растений и животных
Использование растений человеком
Продукты питания

Растительное масло
Сырьё для промышленности
Строительные материалы
Лекарственные препараты
Растения-материал для дизайна
Влияние растений на окружающую среду
Ботаника – наука о растениях
 Что изучает ботаника?

Многообразие растений
Строение
Жизнедеятельность растений

Разделы ботаники
Систематика растений
Систематика – это наука о классификации организмов
Морфология растений
М

Морфология – это наука о внешнем строении организмов.
Анатомия растений

Анатомия – это наука о внутреннем строении организмов
Эмбриология растений

Эмбриология – это наука о зародышевом развитии организма
Геоботаника – это наука о  распространении растений на Земле
Экология растений - это наука, изучающая их   взаимоотношения с окружающей средой и с другими организмами
Домашнее задание

Учебник: стр.9-12,
РТ №1

Вот экология – модное слово,Раньше природа не знала такого,Банки, бутылки в кусты не бросали,В реку отходы и нефть не сливали.


title: Скачать презентацию или конспект Глаза - главные помощники человека

extracted_text:
УРОК ЗДОРОВЬЯГЛАЗА – ГЛАВНЫЕ ПОМОЩНИКИ ЧЕЛОВЕКА

Два братца через дорогу живут,
Друг друга не видят.
ГЛАЗА – ГЛАВНЫЕ ПОМОЩНИКИ ЧЕЛОВЕКА
КТО САМЫЙ ЗОРКИЙ?
ЖУРАВЛЬ
ОРЁЛ
СОВА
СТРОЕНИЕ ГЛАЗА
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите 5 раз.
Делайте круговые движения глазами: налево –вверх-направо-вниз-направо-вверх-налево-вниз. Повторим 10 раз.
Вытяните руку вперёд. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвиньте обратно. Повторим 5 раз.
Посмотрите в окно вдаль. 1 мин.

ВРЕДНО-ПОЛЕЗНО
Читать лёжа.
Смотреть на яркий свет.
Смотреть близко телевизор.
Оберегать глаза от ударов.
Промывать глаза по утрам.
Тереть глаза грязными руками.
Читать при хорошем освещении.

Правила бережного отношения к зрению.
Умываться по утрам.

Смотреть телевизор не более 1-1,5 часов в день.
Сидеть не ближе 3 м от телевизора.

Играть на компьютере можно не более 15 мин.

Не читать лёжа.
Не читать в транспорте.

Оберегать глаза от попаданий в них инородных предметов.

При чтении и письме свет должен освещать страницу слева.
Расстояние от глаз до текста рекомендуется 30-35 см.

Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, лук, петрушку, помидоры, сладкий перец и др.)
Делать гимнастику для глаз.

БЕРЕГИ ЗРЕНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Биология - наука о живом

extracted_text:
Биология

Биология
Предбиологические структуры, представляющие собой гигантские органические молекулы, - предел химической эволюции вещества.
Принципиально иной уровень сложности в организации материи по сравнению с атомарно-молекулярным – живая материя.
Живая природа (коротко - жизнь) является предметом изучения биологии.
Живая природа
Макроскопичность - любой живой организм, начиная с бактерии, состоит из большого числа атомов.
Гетерогенность - организм содержит одновременно  совокупность множества взаимодействующих элементов, обеспечивающие разнообразные биохимические процессы.
Все живые организмы имеют сходный химический состав (97% состава определяются шестью органогенами: кислород, углерод, водород, азот, сера, фосфор).
Живая природа
Живые организмы характеризуются сложной упорядоченной структурой. Уровень их организации значительно выше, чем в неживых системах.
Живая система обладает дискретностью, т.е. состоит из отдельных элементов, взаимодействующих между собой. Система обладает свойствами, отсутствующими у ее элементов. В то же время живой системе присуще свойство целостности – все ее элементы функционируют только благодаря функционированию всей системы в целом.

Живая природа
Живые организмы активно реагирую на окружающую среду. Раздражимость - реакции на воздействие извне.
Живые организмы способны приспосабливаться к среде обитания и образу жизни. Живые организмы способны не только изменяться, но и усложняться.
Живые организмы получают энергию из окружающей среды, используя ее на поддержание своей высокой упорядоченности.
Живые системы существуют конечное время. Свойство самовоспроизведения сохраняет биологический вид. С другой стороны, конечность жизни живых систем создает условия для их эволюции .
Живая природа
Согласно определению живого, данному академиком М.В.Волькенштейном
жизнь есть свойство существования макроскопических гетерогенных открытых сильно неравновесных систем, способных к самоорганизации и самовоспроизведению.
Биология
   Наука о живом:
о строении живой материи и процессах с ее участием,
о формах и развитии живого,
о распространенности живых организмов и их природных сообществ,
о взаимосвязях живой и неживой природы.
Биология
Три концептуальных уровня биологического знания:
Описательно-натуралистическая (традиционная) биология (Карл Линней). Метод – тщательное наблюдение и описание явлений природы, главная задача – их классификация.
Физико-химическая биология (экспериментальная) исследует молекулярный уровень живого с использованием методов рентгено-структурного анализа, электронной спектроскопии и др.
Эволюционная биология (Чарльз Дарвин) имеет задачей последовательное развитие представлений об увеличении многообразия и сложности  живого, включая изучение механизмов эволюции и научное решение проблемы происхождения жизни.
Биология
Жизни как природному явлению присуща своя иерархия  уровней организации.
Концепция структурных уровней живого включает представления о
соподчиненности структурных уровней,
системности,
органической целостности живых организмов.
Молекулярно-генетический уровень
Исследует переход от атомно-молекулярного уровня неживой материи к макромолекулам живого. Биохимической основой этого уровня являются белки.
 Белки- органические соединения входящие в состав всех живых организмов.
Белки являются биополимерными макромолекулами, состоящими из большого числа повторяющихся и сходных по составу низкомолекулярных соединений (мономеров).
В состав белка входит 20 аминокислот (мономеров), различные сочетания и перестановки которых обеспечивают множество вариантов.
Молекулярно-генетический уровень
 Характерным свойством аминокислот, содержащихся в живых системах, является способность поворачивать влево плоскость поляризации светового луча.
Свойством живой материи является ее молекулярная асимметрия (хиральность).
При исследованиях на молекулярном уровне отличий живое от неживого наиболее важным было выделение  из ядра клетки веществ, обладающих свойствами кислот, и названными нуклеиновыми  кислотами.
Молекулярно-генетический уровень
РНК - рибонуклеиновая кислота,
ДНК -дизоксирибонуклеиновая кислота.
ДНК обладает способностью сохранять и передавать наследственную информацию организмов.
Нуклеиновые кислоты представляют собой полимеры, построенные из нуклеотидов, которые состоят из нуклеотидных оснований, углевода и фосфорной кислоты.
Нуклеотидные основания: аденин (А), гуанин (G), цитозин (С) и тимин (Т) ( в РНК – урацил).

Молекулярно-генетический уровень
Информационное содержание обеих цепей ДНК идентично, т.к. каждая из них содержит последовательность нуклеотидов, строго соответствующую последовательности другой цепи (цепи комплиментарны).
Соответствие достигается благодаря наличию водородных связей между направленными навстречу друг другу основаниями двух цепей – G и С или А и Т.
Удвоение (репликация) ДНК происходит вследствие того, что цепи расходятся, а потом каждая цепь служит основой, на которой собирается комплиментарная ей новая цепь ДНК. В результате образуются две дочерние двуспиральные, не отличимые по строению от родительской ДНК молекулы.
Клеточный уровень
Любой организм состоит из клеток (в простейшем случае – из одной клетки).
Клетка является мельчайшей элементарной живой системой и служит первоосновой строения, жизнедеятель-ности и размножения всех организмов.
Клетка является простейшей системой, обладающей всем комплексом свойств живого.
Клетки  обладают разнообразием форм, размеров, функций.

Клеточный уровень
Клеточная теория была создана в 1838-1839 гг. немецкими учеными Теодором Шванном и Матиасом Шлейденом:
Все растительные и животные организмы состоят из клеток.
Все клетки осуществляют обмен веществ, способны к саморегуляции и могут передавать наследственную информацию.
Жизненный цикл любой клетки завершается или делением, или гибелью.
Срок жизни клеток может не превышать несколько дней, а может совпадать со сроком жизни организма.
Клеточный уровень
Клетки существуют как самостоятельные организ-мы (простейшие,  бактерии) и в составе многоклеточных организ-мов, в которых имеются клетки, различные по строению и функциям.
Размеры клеток варьиру-ются в пределах от 0.1 мкм до 155 мм (яйцо страуса).
 Живой организм может содержать миллиарды разнообразных клеток.
Клеточный уровень
Клетки имеют сложную структуру, они обособлены от внешней среды оболочкой, обеспечивающей обмен с внешним миром. Метаболизм служит основой сохранения стабильности внутренней среды – гомеостаз.
Клетки, не содержащие ядра - прокариоты, исторически являются предшественниками клеток, имеющих ядра - эукариотов.
К миру живого относятся также вирусы – мельчайшие неклеточные организмы, размером от 20 до 300 нм (примерно в 50 раз мельче бактерий), которые находятся на границе между живой и неживой материей. Не имея клеточной структуры, они способны ее воспроизводить, внедряясь в среду чужих клеток.
Клеточный уровень
В  клетке различают две основных части: ядро и цитоплазму. В ядре, окруженном мембраной, содержится большая часть ДНК. В цитоплазме содержатся различные органеллы, которые обладают характерной структурой.
Типичный диаметр как растительных, так и животных клеток – 10-20 мкм.
Диаметр ядра обычной клетки – 5 мкм. За исключением того периода, когда клетка делится, ядро плотно и почти равномерно заполнено ДНК.
Ядерное вещество получило название хроматин. Во время деления хроматин организуется в отдельные хромасомы, которые помимо ДНК(15%) содержат РНК(10%) и белок (75%).

Структурные уровни живого
Органно-тканевый уровень. Совокупность однотипных клеток образуют живую ткань, из которой состоят различные органы живых существ.
Организменный (онтогенетичнеский) уровень. Система совместно функционирующих органов образуют организм. На этом уровне проявляется большое разнообразие живых систем. Отражает признаки отдельных особей, их строение, физиологию, поведение.
Структурные уровни живого
Популяционно-видовой уровень образован совокупностью видов и популяций живых систем.
Популяция – это совокупность организмов одного вида, обладающих единым генофондом (совокупностью генов), занимающих определенную территорию.
Вид состоит обычно из нескольких популяций.
На этом уровне реализуется биологический эволюционный процесс.
Структурные уровни живого
Биоценотический уровень образован биоценозами – исторически сложившимися устойчивыми сообществами популяций, связанными друг с другом и с окружающей средой обменом веществ (экосистема).
Биосферный уровень представляет собой совокупность биоценозов, которая образует биосферу Земли.
Человек формирует еще один структурный уровень материального мира – социум.
Биология
Молекулярный уровень изучается молекулярной биологией и генетикой,
 клеточный уровень –цитологией, микробиологией,
анатомия и физиология изучают жизнь на тканевом и организменном уровнях,
зоология и ботаника – на организменном и популяционно-видовом уровнях,
экология рассматривает биоценотический и биосферный уровни.
Биология
Концепция структурных уровней дает возможность расположить в иерархическом порядке, при котором каждый предыдущий уровень входит в последующий, образуя единое целое живой системы.
Представление уровней организации органично сочетается с целостностью организма.
Критерием выделения основных уровней выступают специфичные дискретные структуры и фундаментальные биологические взаимодействия.
На каждом уровне выделяют элементарную единицу и элементарные явления.
Биология
Элементарная единица - это структура, закономерное изменение которой, приводит к элементарному явлению.
Элементарной единицей является
на молекулярно - генетическом уровне ген,
на клеточном уровне – клетка,
на организменном уровне - особь,
на популяционном уровне - совокупность особей одного вида - популяция.
Совокупность элементарных единиц и явлений на соответствующем уровне отражает содержание эволюционного процесса.
Биология
Переход от одного уровня к другому происходит скачкообразно, дискретно.
Такие переходы в физическом представлении есть неравновесные фазовые переходы, которым в синергетике соответствуют бифуркации (гибель живого организма можно рассматривать как фазовый переход «жизнь - не жизнь»).
Согласно принципу дополнительности Бора познание жизни и сама жизнь несовместимы!


title: Скачать презентацию или конспект Отряд Непарнокопытные. Зебры

extracted_text:
Отряд Непарнокопытные
Зебры
      Работу выполнила Овечкина Виктория,                                     занимающаяся в городском кружке                                            «Удивительный мир природы» в МОУ МУК                                                          г. Кирово-Чепецка Кировской области                                     Руководитель: учитель биологии Соседенко Н.И.                                                                             2009-2010 учебный год

Возникает ощущение, что полосатая шкура зебр делает их очень заметными, но в знойном мареве африканских саванн полосы расплываются, утрачивая чёткость. Это выполняет роль защитной маскировочной окраски, особенно когда зебра убегает от преследователей.
Морфологические
 адаптации
Узор полос у каждой зебры индивидуален и никогда не повторяется.
У животных отличная память и хорошее зрение. Они знают всех своих родственников и друзей из соседних групп и издалека отличают их по полосам.

Вытянутая шея, длинные ноги, подвижные ушные раковины позволяют животным быстро заметить приближающегося врага,
   а малая площадь опоры в виде копыт – успешно  убежать от погони.             Чем меньше площадь опоры, тем выше скорость передвижения.
Зебры питаются грубыми кормами. У них    довольно простое строение желудка,               поэтому повторно пищу                   они не пережёвывают.
Справиться с трудноусвояемым кормом им помогают простейшие, которые живут в желудке у зебры, а затем, попав             в кишечник, перевариваются, снабжая зебру белками и витаминами.
Физиологические
 адаптации
Зебры держатся небольшими семейными группами от четырех до семи голов, возглавляемые самцами.
Главой может стать лишь возмужавший самец не моложе пяти-шести лет. Являясь неограниченным владыкой своей семьи, он тем не менее, считает ниже своего достоинства вникать во все её дела.
Этологические
 (поведенческие)
адаптации
Семейные союзы у зебр заключаются на всю жизнь. Когда вожак дряхлеет, кто-нибудь из «холостых» самцов выгоняет его и сам занимает главенствующее место.
Иногда глава семьи покидает её, чтобы развлечься на стороне. Если об этом узнаёт какой-нибудь «холостяк», он немедленно занимает вакантное место.
Самки не сразу соглашаются с заменой и первые три-четыре дня самозванца к себе не подпускают. Если прежний самец вернётся, временный глава семьи уходит без боя.
Кобылицы между собой не дерутся. В группе зебры очень игривы, грациозно скачут, лягаются, кусают друг друга. До крови дело никогда не доходит.

Зато самцы во время гона устраивают серьёзные потасовки и часто гибнут в когтях у львов.
Иногда стадо зебр галопом настигает и окружает плотной стеной «царя зверей». Льву приходится послушно бежать в том направлении, куда движется стадо. Когда у хищника иссякают силы, зебры забивают его копытами.

Сухое время года помогают пережить массовые миграции к водопою.
Во время переходов опытная кобылица идёт во главе семьи. За ней, соблюдая старшинство, следуют её дети, за ними – другие самки со своими детьми.  Замыкает колонну жеребец.
Поведенческие адаптации,
связанные
с продолжением рода
Зебры дружны между собой. Когда гиены пытаются отбить какого-нибудь малыша, мать уводит жеребёнка в центр группы и вся родня становится на его защиту. Обороняющиеся зебры злобны, отчаянно кусаются  и бьют врага копытами передних ног.
Молодые самцы остаются с родителями до года, иногда до трёх лет, а затем изгоняются и живут отдельно, объединяясь с другими «холостяками» в самостоятельный табун.


title: Скачать презентацию или конспект Забруднення світового океану

extracted_text:
1

«Забруднення Світового океану»

2
Введення

В даний час проблема забруднення водного середовища є дуже актуальною, тому що зараз люди починають забувати всім відомий вислів «вода - це життя». Без води людина не може прожити більше трьох діб, але, навіть розуміючи всю важливість ролі води в його житті, він все одно продовжує завдавати шкоди водним об'єктам, безповоротно змінюючи їх природний режим скиданнями і відходами.
         Основна маса води зосереджена в океанах. Випаровується з його поверхні вода дає живлющу вологу природним і штучним екосистемам суші. Чим ближче район до океану, тим більше там випадає опадів. Суша постійно повертає воду океану, частина води випаровується, частина збирається ріками, у які надходять дощові і снігові води. Обмін вологою між океаном і сушею вимагає дуже великої кількості енергії: на це витрачається до 1/3 того, що Земля отримує від Сонця.

3
        Цикл води в біосфері до розвитку цивілізації був рівноважним, океан одержував від рік стільки води, скільки витрачав при її випаровуванні. Якщо не змінювався клімат, то не міліли річки і не знижувався рівень води в озерах. З розвитком цивілізації цей цикл став порушуватися, у результаті поливу сільськогосподарських культур збільшилося випаровування з суші. Річки південних районів обміліли, забруднення океанів і поява на його поверхні нафтової плівки зменшило кількість води, що випаровується океаном. Все це погіршує водопостачання біосфери.
         Беручи до уваги те значення, яке вода має для життєдіяльності людини і всього живого на Землі, ми можемо стверджувати, що вода - одне з найбільш дорогоцінних скарбів нашої планети.
4
Гідросфера Землі
      Гідросфера - водна середу, яка включає поверхневі і підземні води. Поверхневі води в основному зосереджені в Світовому океані, що містить близько 91% всієї води на Землі. Поверхня Світового океану (акваторія) складає 361 млн / км квадратних. Вона приблизно в 2,04 рази більше площі суші - території, що займає 149 млн / км квадратних. Якщо розподілити воду рівним шаром, то вона покриє Землю завтовшки в 3000 метрів.
            Вода в океані (94%) і під землею - солона. Кількість прісної води становить 6% загального обсягу води на Землі, причому дуже мала її частка всього 0,36% мається на легкодоступних для видобутку місцях.
5
         Кожен житель Землі в середньому споживає 650 м кубічних води на рік (1780 літрів на добу). Однак для задоволення фізіологічних потреб достатньо 2,5 літра в день, тобто близько 1 м кубічного на рік. Велика кількість води потрібно сільському господарству (69%) головним чином для зрошення; 23% води споживає промисловість; 6% витрачається в побуті.
           З урахуванням потреби води для промисловості і сільського господарства витрата води в нашій країні від 125 до 350 літрів на добу на людину (Санкт - Петербурзі 450 літрів, а в Москві 380 літрів).
      Вода - не тільки умова життя індивідуального організму. Без неї не можливо було б існування біосфери, життя на Землі, оскільки кругообіг речовин і енергії в біосфері можливий тільки за участю води. В ході кругообігу води з поверхні Світового океану щорічно випаровується 453 000 куб. м. води
6
Забруднення Світового океану
   Щорічно у Світовий океан потрапляє понад 10 млн т нафти і до 20% Світового океану вже покриті нафтовою плівкою. У першу чергу це пов'язано з тим, що видобуток нафти і газу в океанах і морях стала найважливішим компонентом нафтогазового комплекса.В 1993 році в океані видобуто 850 млн т нафти (майже 30% світового видобутку). У світі пробурено близько 2500 свердловин, з них 800 - в США, 540 - в Південно - Східної Азії, 400 - в Північному морі, 150 - в Перській затоці. Ця маса свердловин пробурена на глибинах до 900 метрів.

     Забруднення Світового океану водним транспортом відбувається по двох каналах: по - перше, морські та річкові судна забруднюють її відходами, одержуваними в результаті експлуатаційної діяльності, і, по - друге, викидами у разі аварій, токсичних вантажів, здебільшого нафти і нафтопродуктів. Енергетичні установки суден (в основному дизельні двигуни) постійно забруднюють атмосферу, звідки токсичні речовини частково або майже повністю потрапляють у води річок, морів і океанів.
7
            Нафта і нафтопродукти є головними забруднювачами водного басейну. На танкерах, що перевозять нафту та її похідні, перед кожної чергової завантаженням, як правило, промиваються ємності (танки) для видалення залишків раніше перевезеного вантажу. Промивна вода, а з нею і залишки вантажу зазвичай скидаються за борт. Крім того, після доставки нафтовантажів в порти призначення танкери найчастіше направляються до пункту нового навантаження без вантажу. В цьому випадку для забезпечення належної опади та безпеки плавання танки судна наповнюються баластної водою. Ця вода забруднюється нафтовими залишками, а перед завантаженням нафти і нафтопродуктів виливається в море. Із загального вантажообігу світового морського флоту в даний час 49% впаде на нафту та її похідні. Щорічно близько 6000 танкерів міжнародних флотилій транспортують 3500000000 тонн нафти (2000 р.). У міру зростання перевезень нафтовантажів і аваріях все більшу кількість нафти стало потрапляти в океан.
        За даними 1988 в усі моря світу було скинуто приблизно 20 млрд тонн сміття. В одне тільки Північне море було скинуто 98000 т покидьків.
Забруднення Світового океану
8
9
 Серйозну екологічну загрозу для життя в Світовому океані і, отже, для людини представляє поховання на морському дні радіоактивних відходів (РАВ) і скидання в море рідких радіоактивних відходів (РРВ). Західні країни (США, Великобританія, Франція, Німеччина, Італія тощо) і СРСР з 1946р. почали активно використовувати океанські глибини для того, щоб позбутися від РАВ.

           Рідкі радіоактивні відходи СРСР зливав в далекосхідних морях з 1966 по 1991 р. (в основному поблизу півдня - східної частини Камчатки і в Японському морі). Північний флот щорічно скидав в воду 10 000 м кубічних таких відходів.
             До 2 млн морських птахів і 100 тис морських тварин, у тому числі до 30 тис тюленів, щорічно гинуть, проковтнувши будь - які пластмасові вироби чи заплутавшись в обривках мереж і тросів.
10
 До 2 млн морських птахів і 100 тис морських тварин, у тому числі до 30 тис тюленів, щорічно гинуть, проковтнувши будь - які пластмасові вироби чи заплутавшись в обривках мереж і тросів.
11
Основні шляхи забруднення гідросфери
12
        1. Забруднення нафтою і нафтопродуктами. Призводить до появи нафтових плям, що ускладнює процеси фотосинтезу у воді через припинення доступу сонячних променів, а також викликає загибель рослин і тварин. Кожна тонна нафти створює нафтову плівку на площі до 12 км квадратних. Відновлення уражених екосистем займає 10 - 15 років;

2. Забруднення стічними водами в результаті промислового виробництва, мінеральними і органічними добривами в результаті сільськогосподарського виробництва, а також комунально - побутовими стоками. Веде до евтрофікації водойм - збагачення їх поживними речовинами, що призводить до надмірного розвитку водоростей і загибелі інших екосистем водойм з непроточной водою (озер і ставків), а іноді до заболочування місцевості;
 3. Забруднення важкими металами. Порушує життєдіяльність водних організмів і людини;

  4.Загрязненіе кислотними дощами. Приводить до закислению водойм і загибелі екосистем;
13
 6. Радіоактивне забруднення. Пов'язано зі скиданням радіоактивних відходів;
         7. Теплове забруднення. Викликається скиданням у водойми підігрітих вод ТЕС і АЕС. Приводить до масового розвитку синьо - зелених водоростей, так званого цвітіння води, зменшенню кількості кисню і негативно впливає на флору і фауну водоймищ;
        8. Механічне забруднення. Підвищує вміст механічних домішок;
5. Бактеріальне і біологічне забруднення. Пов'язано з різними патогенними організмами, грибами і водоростями.
        Світове господарство скидає на рік 1500 км кубічних стічних вод різного ступеня очищення, які вимагають 50 - 100 - кратного розбавлення для додання їм естесвенно властивостей і подальшого очищення в біосфері. При цьому не враховуються води сільськогосподарських виробництв. Світовий річковий стік (37,5 - 45 тис.км кубічних на рік) недостатній для необхідного розведення стічних вод. Таким чином, в результаті промислової діяльності прісна вода перестала бути поновлюваним ресурсом.
        Розглянемо послідовно забруднення океанів, морів, річок та озер, а також методи очсткі стічних вод.
14
       До біологічних факторів самоочищення водойми ставляться водорості, цвілеві і дріжджові грибки.
        Самоочищення водойм від бактерій і вірусів можуть сприяти і представники тваринного світу. Кожен молюск відфільтровує на добу більше 30 л води.
        Чистота водойм немислима без охорони їх рослинності. Тільки на основі глибокого знання екологічного стану кожної водойми, ефективного контролю за розвитком, що населяють його різних живих організмів, можна досягти позитивних результатів, забезпечити прозорість і високу біологічну продуктивність річок, озер і водосховищ.
        Несприятливо на процеси самоочищення водойм впливають і інші фактори. Хімічне забруднення водойм промисловими стоками гальмує природні окисні процеси, вбиває мікроорганізми. Те ж відноситься і до спуску термальних стічних вод тепловими електростанціями.
15
     Багатостадійний процес, іноді розтягується на тривалий час - самоочищення від нафти. У природних умовах комплекс фізичних процесів самоочищення води від нафти складається з ряду складових: випаровування; осідання грудочок, особливо перевантажених наносами і пилом; злипання грудочок, зважених у товщі води; спливання грудочок, що утворюють плівку з включеннями води і повітря; зниження концентрацій зваженої і розчиненої нафти внаслідок осідання, спливання і змішування з чистою водою. Інтенсивність цих процесів залежить від властивостей конкретного виду нафти (щільність, в'язкість, коефіцієнт теплового розширення), наявності у воді колоїдів, зважених частинок планктону і т.д., температура повітря і від сонячного освітлення.

16
Охорона Світового океану
       В 1983 році увійшла в силу міжнародна Конвенція по запобіганню забруднення морського середовища. У 1984 році держави Балтійського басейну підписали в Гельсінкі Конвенцію із захисту морського середовища Балтійського моря. Це було перше міжнародне угоду на регіональному рівні. В результаті проведеної роботи вміст нафтопродуктів у відкритих водах Балтійського моря знизилося в 20 разів у порівнянні з 1975 роком.
        У 1992 році міністрами 12 - ти держав та представником Європейської спільноти була підписана нова Конвенція з охорони середовища Балтійського моря.
17
Охорона Світового океану
У 1972 році була підписана Лондонська конвенція, яка забороняє скидання на дно морів і океанів радіоактивних та отруйних хімічних відходів. До цієї конвенції приєдналася і Росія. Військові кораблі відповідно до міжнародного права в дозволі на скид не потребують. У 1993 р. заборонено скидання рідких радіоактивних відходів у море.
        У 1982 р. III Конференція ООН з морського права прийняла Конвенцію з мирного використання Світового океану в інтересах всіх країн і народів, яка містить близько 1000 міжнародно - правових норм, що регламентують всі основні питання використання ресурсів океану.
           Стаття 58 Конституції Російської Федерації:
        Кожен зобов'язаний зберігати природу й довкілля, бережно ставитися до природних багатств.


Скачать презентацию или конспект Размножение и развитие птиц


title: Скачать презентацию или конспект Чистота и здоровье человека

extracted_text:
Чистота и здоровье человека
Выполнили: Ходыкина Ю.,
Лобода М., Погорелова О.

Цели:
Изучить состав и свойства как современных, так и старинных средств гигиены
Показать, как знание химии позволяет более грамотно выбирать средства гигиены
Задачи:
Провести опрос среди одноклассников, что они знают о средствах гигиены
Провести исследование состава и свойств различных видов гигиены
Гипотеза:
Средства гигиены позволяют сохранить здоровье человека
Проблема:
Средства гигиены- польза или вред?
План исследовательской работы:

Актуальность исследовательской работы
Что представляют собой загрязнения кожи и волос
Способы очистки кожи и волос. Характеристика моющего средства
Средства гигиены во время ВОВ
Строение кератина:
Ph- показатель содержания в растворе ионов водородаPh чистой воды - 7
Строение и состав волоса
Нити фибрилл:
Кутикула
Окрашивание волос
Типы красителей:
Отбеливающие
Химические
Физические
Естественного происхождения
Металлосодержащие
Пероксид водорода (пергидроль)
Н2О2 = Н2О + О
Задание №1
     Все твердые туалетные мыла изготовлены на основе нитриевых солей высших жирных кислот. Но людям с повышенной жирностью кожи лица и головы врачи – дерматологи рекомендуют умываться и мыть голову жидким мылом, которое изготавливают из калиевых солей жирных кислот или препаратом, которое продается в аптеках под названием «зеленое мыло» и представляет собой чистое калийное мыло без ароматизаторов. Как это можно объяснить?

Ответ:
  Калиевые соли высших карбоновых кислот – стеариновой и пальмитиновой – по сравнению с натриевыми лучше растворимы в воде и поэтому обладают более сильным моющим действием.

Формула твердого мыла
Задание  №2
Дезодоранты по принципу действия делятся на два типа. Одни содержат бактерицидные вещества, уничтожающие микроорганизмы и таким образом тормозящие бактериальное разложение пота. Препараты второго типа содержат вещества, взаимодействующие с компонентами пота с образованием нерастворимых соединений, которые закрывают каналы потовых желез и таким образом уменьшают потовыделение (например, алюмокалиевые квасцы КАI(SO4) * 12 Н2О, формальдегид СН2 = О).
Определите, какому способу можно отнести описанные приемы борьбы с запахом пота – к биологическому, химическому или химико – биологическому?. И какой из описанных способов можно считать более физиологичным?

Ответ:
 Оба способа следует отнести к химико – биологическим, так как в  том и другом случае имеют место и химические, и биологические процессы. Более физиологичным является первый способ, так как потоотделение – естественный процесс, способствующий терморегуляции организма и выведению продуктов обмена, и лучше ему не препятствовать.

Задание  №3
       Во время Великой Отечественной войны и в первые послевоенные годы, когда был дефицит мыла, многие женщины мыли волосы процеженным настоем древесной золы. И сейчас иногда в деревнях принято мыться в бане и мыть голову хотя и с мылом, но не чистой водой, а настоем золы. Особенно это распространено там, где пользуются не речной, а колодезной водой. Как можно объяснить применение золы для этих целей?

Ответ:
  Зола содержит большое количество карбоната калия:
 К2СО3 + Н2О = КОН + КНСО3
 В растворе накапливаются ионы ОН-, поэтому среда становится щелочной. Под действием щелочи происходит омыление жиров.
  Кроме того, зола хорошо смягчает воду, так как карбонат калия осаждает растворимые соли кальция и магния.

ВЫВОД:
  Средства гигиены, конечно же, приносят пользу, если человек грамотно их использует. Без элементарных знаний основ химии даже такие распространенные в повседневной жизни средства гигиены как шампунь, лак для ногтей, лосьон, помада и т.д. могут стать вредными и принести человеку массу проблем со здоровьем.


title: Скачать презентацию или конспект Дикие животные

extracted_text:
Дикие животные
Выполнил:
Ученик 5 «А» класса
Труфанов Дмитрий
Школы №16
г.Батайск
Львы
Из всех диких животных, с которыми человек делит свою планету, одна огромная кошка неизменно внушала ему наибольшее уважение и покоряла его фантазию. Речь, конечно, идет о льве. С тех самых пор, когда человек начал наблюдать окружающий мир и мыслить символами, он почитал льва и наделял царственного зверя качествами, которые выше всего ценил в себе подобных,— благородством, храбростью, верностью, мощью непобедимого бойца и великолепием в любви. Древние египтяне сделали льва эмблемой божественной власти и царского достоинства. Ассирийцы и греки видели в львах спутников богинь. В раннехристианском искусстве лев поочередно символизировал святого Марка, святого Иеронима и даже самого Христа — как «льва от колена Иудина». Позже львы — вздыбленные и всякие другие — украшали гербы многих монархов и вельмож Европы.
Слон
Самые большие из ныне живущих наземных млекопитающих - слоны. Крупнейший из слонов, убитых в наше время, был ростом более 4 м и весил почти 12 т. Кроме величины в слоне поражает его хобот, аналогов которому нет в животном мире. Могучая шея животного, поддерживающая массивную голову, слишком коротка, чтобы слон мог дотянуться губами до земли. Поэтому в ходе эволюции сросшиеся между собой верхняя губа и нос развились в удивительный придаток - хобот.
Благодаря сложной системе мускулов и сухожилий хобот обладает большой подвижностью и огромной силой. Вместе с тем особые отростки, которыми он заканчивается, позволяют слону подбирать хоботом с земли мельчайшие предметы. Хобот для слона гораздо больше, чем рука для человека. С его помощью слоны дышат, добывают пищу, пьют, защищаются, выражают свои эмоции, избавляются от паразитов, купаются.
Жираф
Уже первые исследования показывают, что жирафы не относятся к числу кочевых животных. Как и большинство других видов, они предпочитают держать в пределах четко ограниченной территории.
Поразительно, что эта территория использовалась жирафами неравномерно. Три четверти времени животные находились в относительно небольшой центральной полосе площадью около 30 квадратных километров. Здесь они чувствовали себя как дома, за пределами ее выглядели встревоженными.
Самцы, в обычное время позволяющие своим соперникам кормиться в своих владениях, в период течки не терпят в центральной зоне никого. Заметив конкурента, они немедленно угрожают ему: голова вытянута вверх, шея оцепенело застыла. Этого обычно бывает достаточно, чтобы чужак скрылся. Иногда им приходится и бодаться друг с другом. Но эти сражения достаточно беззлобны, покачивая шеями, толкаясь ими, каждый пытается отогнать другого.
Дальневосточный леопард (Panthera pardus orientalis)Eng. Amur leopard
Ареал: изначальный ареал занимал территорию России (Приморский край), Северо-Восточный Китай и Корейский п-ов. В настоящее время леопард обитает только на юго-западе Приморского края (Хасанский, Надеждинский, Шкотовский, Партизанский, Ольгинский, Ханкайский, Лазовский районы).
Описание: дальневосточный леопард - красивая стройная кошка с густой пышной шубой. Это один из самых редких и красивых видов кошачьих в мире. Тело гибкое стройное с длинным хвостом. Голова округлая. Линька проходит два раза в год. Летняя шерсть короткая (до 2,5 см), зимняя - тусклая, длинная с густым подшерстком (от 5 см на спине до 7 см на нижней части туловища). Зрачок вертикально-овальный. Лапы стройные крепкие, с сильными втяжными когтями.
Окрас: зимний от светло-желтого до ржавого и рыжего с золотистым оттенком, летняя шуба более яркая. По телу разбросаны сплошные четко очерченные черные кольца из пятен или отдельные пятна в виде розеток. Глаза серо-голубые или сине-зеленые. Когти темно-коричневые с белыми концами.
Размер: 100-180 см, на хвост приходится 75-110 см, высота в холке 64-78 см.
Вес: самца 45-70 кг, самки 25-50 кг.
Продолжительность жизни: в природе 10-15 лет, в неволе до 20 лет.
Голос: дальневосточный леопард очень тихое животное, которое редко подает голос.
Среда обитания: горнолесные районы, хвойно-широколиственные леса маньчжурского типа в среднем и верхнем течении рек, территории с пересеченным рельефом, крутыми склонами сопок, скальными выходами пород и водоразделами. В горы поднимается на 300-500 метров над уровнем моря. Зимой температура в местах обитания амурского леопарда понижается до -30'C.

Дальневосточный леопард (Panthera pardus orientalis)Eng. Amur leopard


title: Скачать презентацию или конспект Среды жизни. отношения между животными

extracted_text:
Среды жизни. Взаимоотношения животных в природе
Задачи урока:
Познакомиться с понятиями «среда жизни». «местообитание»
Учиться сравнивать на примерах сред обитания
Учиться составлять пищевые цепи и сети

СРЕДА ЖИЗНИ – это условия живой и неживой природы, окружающие организм
СРЕДЫ  ЖИЗНИ

Наземно-воздушная
Организменная
Почвенная
Водная

ПРИВЕДИТЕ  ПРИМЕРЫ  СООБЩЕСТВ, НАХОДЯЩИХСЯ В ДАННОЙ СРЕДЕ.
СРЕДЫ ЖИЗНИ
НАЗЕМНО - ВОЗДУШНАЯ
ВОДНАЯ
ПОЧВЕННАЯ
ОРГАНИЗМЕННАЯ

Чем отличается понятия: «среда жизни» и «место обитания»? Это одинаковые или разные понятия?
участок суши или водоёма, занятый частью популяций особей одного вида или видом и обладающий необходимыми для их существования экологическими условиями
комплекс всех экологических условий, в которых живет (или жил) данный организм, популяция, вид
Назовите среду и место обитания у животных:
Может ли одно животное жить в нескольких средах обитания? А в нескольких местах обитания?
ЧТО  СВЯЗЫВАЕТ ЖИВОТНЫХ В ОДНО СООБЩЕСТВО?
ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЖИВОТНЫХ

СИМБИОЗ
ПАРАЗИТИЗМ

+    +
+   -
ХИЩНИЧЕСТВО
+   -
КОНКУРЕНЦИЯ
-   -
КАКИЕ  ТИПЫ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЖИВОТНЫМИ?
Крокодил и птичка Тари
Лев и зебра
Сип и шакал
Акула и рыба прилипала
Комар и человек
БИОЦЕНОЗ- совокупность организмов, обитающих на определенной  территории
СОСТАВ  БИОЦЕНОЗА
ПРОДУЦЕНТЫ – производители органического вещества
КОСУМЕНТЫ – потребители органического вещества
РЕДУЦЕНТЫ –                            разрушители мертвого органического вещества

ПИЩЕВЫЕ СВЯЗИ

Составьте  пищевые цепи
Составьте все возможные пищевые цепи среди организмов:
Щука
Водоросли
Выдра
Плотва
Прудовая лягушка
Комар
Цапля
Орёл

Подпишите  кто является: продуцентом, консументом, редуцентом


title: Скачать презентацию или конспект Законы Менделя. Моногибридное скрещивание

extracted_text:
Тема: «Законы Менделя. Моногибридное скрещивание.»( Интегрированный урок биологии и английского языка )
Учителя: Большакова Н.П.(английский язык)
                Топоркова Н.А.   (биология)
Увлечение может прославить человека
и стать главным делом его жизни.

2010 г.
МОУ СОШ №1 с углубленным изучением
английского языка         г.Александрова

Answers:
Biology
genetic engineering
genes
Square
food crops / wheat
medicine(s)

Генетический диктант
   1.         Генетика
                  2.      Наследственность
        3.    Изменчивость
                      4.              Ген
      5.    Чистая линия
            6.    Аллельные гены
        7.    Гомозиготный
           8.    Гетерозиготный
       9.    Доминантный
        10.     Рецессивный
    11.          Генотип
    12.         Фенотип
Answers:

Грегор Мендель (Грегор Иоганн Мендель) (1822-1884) — австрийский естествоиспытатель, ученый-ботаник и религиозный деятель, монах, основоположник учения о наследственности (менделизм).

Работая над опытами, Мендель придерживался нескольких правил:

Использовал несколько пар особей
Использовал растения разных сортов
В каждом эксперименте наблюдал только за одним признаком
Для обработки данных использовал точные математические расчёты
Искуственное опыление гороха
Легко выращивать в Чехии

Несколько урожаев в год

Самоопыление, которое легко прервать и произвести искусственное опыление
Другие признаки у гороха
Поверхность семян
Окраска семян
Окраска цветков
Расположение цветков на стебле
Высота стебля
Форма плодов   (бобов)
Окраска плодов (бобов)

Правило единообразия гибридов первого поколения (1 закон Менделя )
Y - преобладающий признак
      (доминантный)
    у  - подавляемый (рецессивный)
При скрещиваниии двух организмов, отличающихся одним признаком, все гибриды будут иметь признак одного из родителей и всё поколение будет единообразным.
Закон расщепления ( 2 закон Менделя)
При скрещивании двух потомков (гибридов) первого поколения между собой во втором поколении наблюдается расщепление и снова появляются особи с рецессивными признаками , в соотношении 3:1.

Закон чистоты гамет
При образовании гамет, в каждую из них попадает только один из двух аллельных генов

Вывод:
          гены  передаются,                                                             из поколения в  поколение,
                не меняясь
Решение задач
 Дано:                                     Решение:
А- карие                           Р        АА        х       аа
а- голубые                               карие           голубые
  - АА
  - аа                                G           А                  а

F1-?
                                        F1                   Аа
                                                            карие
Ответ: фенотип ребёнка  - карие глаза,
            генотип   ребёнка  - Аа
   У человека  карие глаза наследуются как доминантный признак, а голубые – как рецессивный. Определите фенотип и генотип ребёнка, если у отца глаза карие, а у матери – голубые.

+
+
Некоторые доминантные и рецессивные признаки человека
Домашнее задание:
Биология:  & 3.5 упр. 120, 121.
Английский язык:
 подготовьте презентацию на тему
«Theories of inheritance»
Talk about:
Мendel’s theory
Мendel’s experiment
Theories that were disproved
Cells, chromosomes and genes.


title: Скачать презентацию или конспект Днк

extracted_text:
ДНК
Підготував:
Учень 11-А класу
Долинка Ігор

ДНК
Дезоксирибонуклеїнова кислота(ДНК) — один із двох типів природних нуклеїнових кислот, який забезпечує зберігання, передачу з покоління в покоління і реалізацію генетичної програми розвитку й функціонування живих організмів. Основна роль ДНК в клітинах — довготривале зберігання інформації про структуру РНК і білків.
У клітинах еукаріотів ДНК знаходиться в ядрі клітини в складі хромосом, а також в деяких клітинних органелах. У клітинах прокаріотів кільцева або лінійна молекула ДНК, так званий нуклеоїд, знаходиться в цитоплазмі і прикріплена зсередини до клітинної мембрани. У них і у нижчих еукаріот зустрічаються також невеликі автономні кільцеві молекули ДНК, так звані плазміди.
СТРУКТУРА
У ДНК зустрічається чотири види азотистих основ (аденін, гуанін, тимін і цитозин). Дезоксирибонуклеїнова кислота є біополімером (поліаніоном), мономерами якого є нуклеотиди. Нуклеотиди ковалентно сполучені між собою в довгі полінуклеотидні ланцюжки. Кожна основа на одному з ланцюжків зв'язується з однією певною основою на іншому ланцюжку. Таке специфічне зв'язування називається комплементарним.

Біологічна роль ДНК
ДНК є носієм генетичної інформації, записаної у вигляді нуклеотидної послідовності за допомогою генетичного коду. З молекулами ДНК зв'язані дві основоположні властивості живих організмів — спадковість і мінливість. У ході процесу, що називається реплікацією ДНК, утворюються дві копії початкового ланцюжка, які успадковуються дочірніми клітинами при поділі.
Транскрипція і трансляція
Генетична інформація, закодована в ДНК, повинна бути прочитана і зрештою виражена в синтезі різних біополімерів, з яких складаються клітини. Послідовність основ у ланцюжку ДНК безпосередньо визначає послідовність основ у РНК, на яку вона «переписується» в процесі, що називається транскрипцією. Під час транскрипції нуклеотиди гену копіюються на РНК, що синтезується РНК-полімеразою. Ця копія у разі мРНК декодується рибосомою, яка «зчитує» послідовність мРНК, здійснюючи спаровування матричної РНК з ділянками транспортних РНК, комплексів РНК і амінокислот у процесі трансляції.
Реплікація
ДНК подвоюється у процесі реплікації : два ланцюжки розділяються, і потім кожна комплементарна послідовність ДНК відтворює для себе пару за допомогою ферменту ДНК-полімераза. Цей фермент будує полінуклеотидний ланцюжок, знаходячи правильний нуклеотид через комплементарне спаровування основ і приєднуючи його до зростаючого ланцюжка.
КІНЕЦЬ