title: Скачать презентацию или конспект Виды компьютерных вирусов

extracted_text:
Виды компьютерных вирусов
Милюкова Анастасия, г.Рязань, школа №60
"Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/".
Вирус- это самовоспроизводящаяся программа, способная внедряться в другие программы

Мотивы, движущие создателями вирусов:
-Озорство и одновременно недопонимание всех последствий распространения вируса;
-Стремление «насолить» кому-либо;
-Неестественная потребность в совершении преступлений;
-Желание самоутвердится;
-Уверенность в полной безнаказанности;
-Невозможность использовать свои знания и умения в конструктивном русле.

Виды вирусов
-Троянский конь
-Зомби
-Шпион
-Червь
-Руткиты
-Фишинг
-Фарминг
Троянский конь
-это вредоносная программа, распространяемая людьми.
«Трояны»- самый простой вид вредоносных программ, сложность которых зависит исключительно от сложности истинной задачи и средств маскировки. Самые примитивные  «трояны» (например, стирающие содержимое диска при запуске) могут иметь исходный код в несколько строк. Примеры троянских программ: Back Orifice, Pinch, TDL-4, Trojan.Winlock.
Троянские программы распространяются людьми — как непосредственно загружаются в компьютерные системы злоумышленниками-инсайдерами, так и побуждают пользователей загружать и/или запускать их на своих системах.Троянские программы чаще всего разрабатываются для вредоносных целей. Существует классификация, где они разбиваются на категории, основанные на том, как трояны внедряются в систему и наносят ей вред. Существует 5 основных типов:-удалённый доступ-уничтожение данных-загрузчик-сервер-дезактиватор программ безопасности
Задачи, которые могут выполнять троянские программы, бесчисленны, но в основном они идут по следующим направлениям:-нарушение работы других программ (вплоть до повисания компьютера, решаемого лишь перезагрузкой, и невозможности их запуска);-настойчивое, независимое от владельца предлагание в качестве стартовой страницы спам-ссылок, рекламы;-превращение языка текстовых документов в бинарный код;-мошенничество (например, при открывании определённого сайта пользователь может увидеть окно, в котором ему предлагают сделать определённое действие, иначе произойдёт что-то труднопоправимое — бессрочная блокировка пользователя со стороны сайта, потеря банковского счета и т.п., иногда за деньги, получение доступа к управлению компьютером и установки вредоносного ПО);
Любопытный факт:По сообщению Daily Mail, переходники для мобильных телефонов и USB-накопители, врученные сотрудникам Дэвида Кэмерона, а также другим иностранным делегатам на встрече G20 в России, оказались зараженными «троянами», способными передавать данные для российской разведки.
2012 год
 Flame — компьютерный червь. Его обнаружил Роэл Шоэннберг, старший научный сотрудник по компьютерной безопасности «Лаборатории Касперского». Основной особенностью червя является наличие в нём множества (по крайней мере, несколько десятков) компонентов, способных выполнять разнообразные вредоносные действия: размножаться в сетях различных типов с использованием различных протоколов, похищать и уничтожать конфиденциальную информацию, взаимодействовать с вредоносными программами других типов и т. п. Всё это делает Flame удобным средством для промышленного и политического шпионажа и диверсий.
Признаки наличия руткитов:-компьютер ведет себя как-то не так. В автозагрузке чисто, процессы в порядке, антивирус ничего не находит, но есть подозрения, что компьютер не в порядке.-незаметная пользователю рассылка спамов, кража паролей от сайтов и почты.
Руткиты
Руткит- это программа для скрытия присутствия злоумышленника или вредоносного кода в оперативной памяти. Главная задача руткитов- не допустить обнаружения действий вирусов хозяином компьютера, скрыть от пользователя присутствия хакера и изменений в системе.
Зомби (Zombie) - это программа-вирус, которая после проникновения в компьютер, подключенный к сети Интернет управляется извне и используется злоумышленниками для организации атак на другие компьютеры. Зараженные таким образом компьютеры-зомби могут объединяться в сети, через которые рассылается огромное количество нежелательных сообщений электронной почты, а также распространяются вирусы и другие вредоносные программы.

Шпионская программа (Spyware) -  это программный продукт, установленный или проникший на компьютер без согласия его владельца,  с целью получения практически полного доступа к компьютеру, сбора и отслеживания личной или конфиденциальной информации.
 Эти программы, как правило, проникают на компьютер при помощи сетевых червей, троянских программ или под видом рекламы.
Одной из разновидностей шпионских программ являются фишинг рассылки.

Фишинг  (Phishing) -  это почтовая рассылка имеющая своей целью получение конфиденциальной финансовой информации. Такое письмо, как правило, содержит ссылку на сайт, являющейся точной копией интернет-банка или другого финансового учреждения. Пользователь, обычно, не догадывается, что находится на фальшивом сайте и спокойно выдает злоумышленникам информацию о своих счетах, кредитных карточках, паролях и т. д.

 Фарминг – это замаскированная форма фишинга, заключающаяся в том, что при попытке зайти на официальный сайт интернет банка или коммерческой организации,  пользователь автоматически перенаправляется на ложный сайт, который очень трудно отличить от официального сайта.
Как и в случае фишинга основной целью злоумышленников, использующих фарминг, является завладение личной финансовой информацией пользователя.  Отличие заключается только в том, что вместо электронной почты мошенники используют более изощренные методы направления пользователя на фальшивый сайт.


title: Скачать презентацию или конспект Руководство по созданию перевода фильма с иностранного языка в виде субтитров

extracted_text:
Руководство по созданию перевода фильма с иностранного языка в виде субтитров

«Броненосец „Потёмкин“»С. Эйзентштейн1925
Хроника: интертитры

Хроника: пиратский перевод
Хроника: пиратский перевод

Советы по переводу:
Найдите Closed-Captions-субтитры к фильму;
Найдите несколько объемных словарей по языку, с которого вы переводите;
Переводите не фразу за фразой, а сцену полностью;
 Обращайте внимание на то, какой диалект переводите;
Проживайте жизнь героев;
Соблюдайте их стиль речи;
Замечайте странные сочетания и не переводите их буквально, пока не выясните, что это не какая-либо идиома;
Не злоупотребляйте обсценной лексикой. Зачастую она излишня;
Отдайте текст редактору на проверку или отредактируйте самостоятельно спустя несколько дней.

Ода автопереводчикам

Чудеса смекалочки

Fullmetal Alchemist

Автогенерируемые субтитры Youtube
В. Арбеков1986
«Пропал Петя-петушок»

Программы видеомонтажа, в которых можно сделать субтитры
Типичный пользователь

Программы, созданные для работы с субтитрами

srt.-субтитры
ass.-субтитры


title: Скачать презентацию или конспект Таблицы в  MS Word

extracted_text:
MS Word 2007: Таблица.
Разработал: учитель информатики и ИКТ
Рыбников И.А.
Воронеж. Школа-интернат №6.

1
18.01.2015
Примечание:
Данная презентация является адаптированной программой для учащихся с нарушением слуха.
2
18.01.2015
18.01.2015
3
Цели:
Обучающие:
обеспечить усвоение учащимися способа построения таблиц в Microsoft Word 2007
Воспитывающие:
развить у учащихся интерес к предмету;
формировать у учащихся наблюдательность.
Развивающие:
развивать у учащихся эстетическое восприятие окружающего мира.
Коррекционные: коррекция и формирование речевых навыков.

18.01.2015
4
Задачи:
Расширить и углубить теоретические знания по информатике;
Развить практические навыки;
Углубить представление у учащихся о практическом применении текстового процессора Microsoft Word 2007;
Способствовать развитию интереса у учащихся к предмету “Информатика”.
Формировать речевые навыки.
Знания и умения:
Знать алгоритм построения таблиц
18.01.2015
5
Оборудование:
Карточки;
Распечатать каждому план выполнения практической работы;
Проектор, экран;
Готовая таблица;
Персональный компьютер для каждого ученика.
18.01.2015
6
План урока
Сего́дня мы узна́ем:
Что тако́е табли́ца?
Из чего́ состои́т табли́ца?
Нау́чимся :
1.Счита́ть коли́чество строк и столбцо́в в табли́це.
2.Вставля́ть табли́цу в Word 2007.

7
18.01.2015
Словарная работа:

Табли́ца→Табли́цы
Строка́→Стро́ки
Столбе́ц→Столбцы́
Вста́вка→Вста́вить→Вста́вили
Счё́т→Счита́ть→Подсчита́ть

8
18.01.2015
	Табли́ца это объе́кт, состоя́щий из  строк  и   столбцо́в, на пересече́нии кото́рых образу́ются яче́йки.

строка́

столбе́ц

яче́йка
Что́бы вста́вить табли́цу в Word на́до нажа́ть ле́вой кно́пкой  мы́шки : Вкла́дка Вста́вка → Табли́ца → Вста́вка Табли́цы→ Выбира́ем коли́чество стро́к и столбцо́в.
9
18.01.2015
 Зада́ние.Подсчита́ть коли́чество строк и столбцо́в в табли́це. Созда́ть табли́цы по образцу́.
1.
2.
10
18.01.2015
Зада́ние. Созда́йте табли́цу по образцу́:
11
18.01.2015
Сего́дня мы узна́ли:
Что тако́е табли́ца?
Из чего состои́т табли́ца?
Научи́лись :
1.Счита́ть коли́чество строк и столбцо́в в табли́це.
2.Вставля́ть табли́цу в Word 2007.

12
18.01.2015
Дома́шнее зада́ние:
Учи́́ть за́писи в тетра́ди.

Спаси́бо за внима́ние.
13
18.01.2015


title: Скачать презентацию или конспект Файл и файловая система

extracted_text:
«ФАЙЛ.ФАЙЛОВАЯ СИСТЕМА»

2
	Файловая система – это совокупность файлов на диске и взаимосвязей между ними.	Файловые системы бывают простыми (одноуровневыми) и многоуровневыми (иерархическими).
Одноуровневая файловая система
Папка (каталог) самого верхнего уровня называется корневым каталогом.

3
4
Многоуровневая (иерархическая) файловая система
5
Файлы

Файл – это программа или данные, имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти.

Имя файла может иметь до 255 символов.
Имя не может содержать символы:
   /  \    : * ? « <  > |

1000110    01001111   0101001001001101   01000001   01010100
Может это две цветные точки?
Или шесть серых точек?
Или закодированная дата и время, запуска первого спутника Земли?
Или музыкальная мелодия?

6
Файлы
Имя состоит из двух частей, разделенных точкой:
собственно имя файла – даётся пользователем;
расширение – определяет тип файла, задается программой автоматически при создании файла, состоит из 3-4 символов.
Например:               Сочинение.doc

имя файла
расширение
7
ТИП ФАЙЛА
8
Заполним таблицу
*.doc, *.txt
*.bmp, *.jpg, *.gif
*.avi

*.wav, *.mp3, *.mid
*.bac, *.pas
*.zip, *.rar
*.exe или *.com
Тип файла
9
Каждый диск
имеет логическое имя:
А:, В: - гибкие диски
С:, D:, Е: и т.д. – жесткие и оптические диски.
Логический диск - это физический диск, реальный диск или часть физического диска, которому присвоено имя.
Полное имя файла:
 			А: \ Документы \ Сочинение.doc

Путь к файлу – последовательность папок, начиная от самой верхней и заканчивая той, в которой     непосредственно хранится файл
В путь к файлу входят записываемые через разделитель"\"  логическое имя диска и последовательность имен вложенных друг в друга каталогов, в последнем из которых находится  данный нужный файл.
C:\Рефераты\Физика\
C:\Рефераты\Информатика\
C:\Рисунки\
10
11
Форматирование дисков
Для хранения файлов на диске необходимо диск предварительно отформатировать.
В процессе форматирования на диске выделяются концентрические дорожки, которые делятся на секторы.
Каждой дорожке и каждому сектору присваивается свой порядковый номер.
12
Работа с файлами и дисками
Программа Проводник – файловый менеджер, позволяет производить над файлами следующие операции:
 копирование;
 перемещение;
 удаление;
 переименование;
 архивирование.

Работа с файлами и дисками
Фрагментация файлов – хранение фрагментов файлов в различных, удаленных друг от друга секторах.

Дефрагментация диска – запись файлов в секторы, расположенные последовательно друг за другом.
13
Подведение итоговВспомним определения понятий: -файл;-расширение файлов;-файловая система; -путь к файлу,-полное имя файла.
14
Спасибо всем за урок!
15


title: Скачать презентацию или конспект Антивирусные программы

extracted_text:
 «Антивирушка»,или как я составил топ-антивирусов
Антивирус нужен для того чтобы на компьютере не было вирусов)))
             КЭП

Презентацию выполнил
Ученик 9 класс
ГБОУ ООШ № 23
г. Чапаевск
Белов Денис

"Презентация
подготовлена
для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/"
Посмотрим на рейтинг в США и России
#ИНТЕРНЕШКАИменно так выглядит «Топ-Антивирусов» в США

Вот так выглядит рейтинг в России
Как мы видим в Росси, популярность и доверие у пользователей в большей мере заработала «Лаборатория Касперского»

#ИНТЕРНЕШКА
А как же выглядит общий рейтинг по странам мира ?
Вот так и выглядит )))

Так какой же самый популярный Антивирус
Сейчас будет проверка всех данных,
И конечно же обращюсь к интернешке.

ИтакПроцесс запущен
Данные посчитаны осталось проконсультироваться у  независимого судьи

Интернешка выручай

Уже додумываю
Итак результаты готовы

По версии сайта,а также самого объективного жюри
Вот мы и узнали результат, Поздравляю победителя!!!

Большое спасибо за просмотр!!!

"Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/".


title: Скачать презентацию или конспект Представление о системе объектов

extracted_text:
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О
СИСТЕМЕ ОБЪЕКТОВ
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №1

Учитель информатики: Кондакова Л. В.
Липецк 2011
8 класс

ЦЕЛИ:
Познакомиться с понятиями отношение между объектами,  связи и взаимодействия объектов;
Узнать что такое система;
Познакомиться с основными признаками системы, основными видами отношений, связей.

Пример 1. Пространственные отношения между объектами

Пример 2. Временные отношения между объектами

Пример 3. Отношение «части и целого» между объектами

Пример 4. Отношения формы и содержания

Пример 5. Математические отношения

Пример 6. Отношения между предприятиями и городами

Связь – такое отношение между объектами, когда изменение параметров одного объекта приводит к изменению параметров другого объекта

Система – это совокупность взаимосвязанных объектов, воспринимаемая как единое целое.

Входящие в состав системы объекты называются элементами.

Степень дробления системы на составляющие ее элементы определяется целью изучения.

Примеры систем

Системы, как и объекты, существуют в определенной среде.

Действия отдельных элементов обеспечивают работоспособность всей системы.
в

Вопросы:
Приведите примеры общественных отношений. Какими сравнительными характеристиками можно описать пространственные отношения?
Приведите примеры временных отношений между объектами. Какими сравнительными характеристиками можно описать временные отношения?
Приведите примеры отношений части и целого между объектами. Какими сравнительными характеристиками можно описать отношения части и целого?
Составьте таблицу отношений однотипных объектов «товары»?
Придумайте системы, которые можно построить из объектов «доски», «гвозди»?

Домашнее задание:

Выучить записи в тетради, придумайте по 8 систем и опишите объекты, входящие в системы.

Спасибо за урок!!!


title: Скачать презентацию или конспект Создание и оформление информационных моделей

extracted_text:
Создание и оформление информационных моделей
Обсуждаем вопросы:
1. Какие модели называются информационными?
2. Какие разновидности информационных моделей вам известны?
3. Какие информационные модели наиболее распространены в общении?
4. Чем характеризуются научные описания?
5. Чем характеризуются художественные описания?
Фигурные стихи
Фигурные стихи или графические стихи, также стихографика и каллиграмма, — стихи, в которых графический рисунок строк или выделенных в строках букв складывается в изображение какой-либо фигуры или предмета (монограмма, ромб и др.), проще говоря, слова стихотворения образуют рисунок. Известны с III века до н. э.
Гийо́м Аполлине́р  - французский поэт
Эйфелева башня
«Стих для Лу»

Пирамида

 Зрю
 Зарю
 Лучами,
 Как свещами,
 Во мраке блестящу,
 В восторг все души приводящу,
 Но что? - от солнца в ней толь милое блистанье?
 Нет! - Пирамида - дел благих воспоминанье.
Г. Державин
Пирамида-треугольник

 Я
 еле
 качая
 верёвки,
 в  синели
 не различая
 синих    тонов
 и милой головки,
 летаю  в  просторе
 крылатый, как птица,
 меж   лиловых  кустов !
 Но  в  заманчивом  взоре,
 знаю, блещет, алея, зарница!
 Я   и   счастлив   ею   без   слов!
 В. Брюсов

Фонтан
Из пасти льва
 струя не журчит и не слышно рыка.
 Гиацинты цветут. Ни свистка, ни крика.
 Никаких голосов. Неподвижна листва.
 И чужда обстановка сия для столь грозного лика,
 и нова.
 Пересохли уста,
 и гортань проржавела: металл не вечен.
 Просто кем-нибудь наглухо кран заверчен,
 хоронящийся в кущах, в конце хвоста,
 и крапива опутала вентиль. Спускается вечер;
 из куста
 сонм теней
 выбегает к фонтану, как львы из чащи.
 Окружают сородича, спящего в центре чаши,
 перепрыгнув барьер, начинают носиться в ней,
 лижут лапы и морду вождя своего. И чем чаще,
 тем темней
 грозный облик. И вот
 наконец он сливается с ними и резко
 оживает и прыгает вниз. И все общество резво
 убегает во тьму. Небосвод
 прячет звезды за тучу, и мыслящий трезво
 назовет
 похищенье вождя
 - так как первые капли блестят на скамейке -
 назовет похищенье вождя приближеньем дождя.
 Дождь спускает на землю косые линейки,
 строя в воздухе сеть или клетку для львиной семейки
 без узла и гвоздя.
 Теплый
 дождь
 моросит.
 Как и льву, им гортань не остудишь.
 Ты не будешь любим и забыт не будешь.
 И тебя в поздний час из земли воскресит,
 если чудищем был ты, компания чудищ.
 Разгласит
 твой побег
 дождь и снег.
 И, не склонный к простуде,
 все равно ты вернешься в сей мир на ночлег.
 Ибо нет одиночества больше, чем память о чуде.
 Так в тюрьму возвращаются в ней побывавшие люди,
 и голубки - в ковчег.
Й. Бродский

 Проложен жизни путь бесплодными степями,
          И глушь и мрак... ни хаты, ни куста...
               Спит сердце; скованы цепями
                        И   разум,  и   уста
                         И даль пред нами
                                   пуста.

      И вдруг покажется не так тяжка дорога,
           Захочется и петь, и мыслить вновь.
              На небе звёзд горит так много,
                    так бурно льётся кровь...
                          Мечты, тревога,
                                 Любовь!

       О, где же те мечты? Где радости печали,
            Светившие нам столько долгих лет?
                 От их огней в туманной дали
                      Чуть виден слабый свет…
                            И те пропали,
                                 Их нет.
                                            А. Апухтин
Льюис Кэрролл. Стихотворение в видемышиного хвоста ("Алиса в Стране Чудес")перевод В.Набокова
Домашнее задание
Учебник: §2.3
РТ: №20 (стр.48)
Практическая работа № 8 Страничка словаря (Учебник, стр.170)
Сортировка
Колонки
Колонтитул
Практическая работа № 9 Заголовок и подзаголовки (Учебник, стр.170)
Сортировка -
упорядочение записей по какому-либо признаку (по возрастанию, по убыванию)

Вокзал
Урок
Зима
Оценка
Вариант
Водоросли
Вариант
Водоросли
Вокзал
Зима
Оценка
Урок
Урок
Оценка
Зима
Вокзал
Водоросли
Вариант

Колонтитулы
- это обычные элементы оформления документа. Они расположены в верхнем (верхний колонтитул) либо в нижнем (нижний колонтитул) полях страницы. Еще их называют заголовочными данными, они служат для написания названия произведения, даты создания, главы, параграфа, сносок, номеров страниц и т. п.


title: Скачать презентацию или конспект Использование табличного процессора MS Excel на уроках в основной школе

extracted_text:
Использование табличного процессора MS Excel на уроках в основной школе
Научный руководитель: Гончаров В.Б
Выполнила:
Патрушева А.А.
Актуальность

MS Excel - популярный инструмент для работы с информацией.
Широкий спектр возможностей и универсальность MS Excel.
Изучение и использование MS Excel как средство обучения в основной школе.

Изучить опыт использования табличного процессора MS Excel на уроках в основной школе
Цель

Задачи:
Изучить возможности табличного процессора EXCEL.

Познакомится с особенностями использования. табличного процессора MS  Excel учащимися в основной школе на уроках математики и физики.

Изучить опыт учителей по использованию табличного процессора MS Excel в определении:
	- качества знаний и степени обученности;
	- уровня успеваемости;
	- рейтинговой оценки знаний учащихся.
Содержание

Введение
Глава 1. Excel как инструмент в образовательном процессе
1.1 Возможности использования Excel и его инструментарий
Глава 2. Особенности использования табличного процессора MS Excel учащимися на уроках в основной школе.

Содержание
2.1  Использование табличного процессора MS Excel учащимися на уроках физики и математики
Глава 3. Особенности использования табличного процессора MS Excel учителем основной школы
 3.1Использование табличного процессора MS Excel  в определении контроля знаний, рейтинговой оценки  учащихся, уровня успеваемости
Заключение
Список используемой литературы.
Вывод
На уроках  в основной школе MS Excel позволяет сделать расчеты, представить результаты в виде числовых данных( Диаграммы, графиков);
При решении задач используются электронные  таблицы для обработки большого объема информации;

Использование MS Excel учителем как  средство обучения и контрольно измерительный материал.
Перспектива
 При рассмотрении данной темы, я решила продолжить разрабатывать ее и в дальнейшем создать свой электронный журнал успеваемости для применения его практике.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Макрообъекты

extracted_text:
Ведение в предмет информатики.
Мы живем в макромире, который состоит из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком.
Макрообъекты
живые
неживые
здания, транспорт, мебель, станки, одежда и т.д.
растения, животные, человек
Микромир
Молекулы, атомы
Элементарные частицы,
Элементарные частицы

Атомы

Молекулы

Макротела

Галактики

Биологические системы

Человек
Общество

Техника

Объекты окружающего мира
Информационная картина мира
Информация в природе
Генетическая информация
Человек и информация
Информация и общество
Информационные процессы в технике
На нашей планете идет саморазвитие, эволюция живой природы, то есть повышение сложности и разнообразия живых систем. Жизнь является системой открытой, многообразными путями в нее поступают и вещество, и энергия, и информация. Потребляя энергию солнечного излучения в процессе фотосинтеза, растения строят сложные биологические молекулы из простых неорганических, далее животные, поедающие растения и друг друга, создают все более сложные живые структуры и так далее.
Любой живой организм, в том числе человек, является носителем генетической информации, которая передается по наследству. Генетическая информация хранится в каждой клетке организма в молекулах ДНК, которые состоят из отдельных участков (генов). Каждый ген «отвечает» за определенные особенности строения и функционирования организма и определяют как его возможности, так и предрасположенность к различным наследственным болезням.

Человек воспринимает окружающий мир (получает информацию) с помощью органов чувств. Наибольшее количество информации (около 90%) человек получает с помощью зрения, около 9% — с помощью слуха и только 1% с помощью других органов чувств (обоняния, осязания и вкуса).
Обмен информацией между людьми может осуществляться в различных формах (письменной, устной или с помощью жестов). Для обмена информацией всегда используется определенный язык (русский, азбука Морзе и так далее). Для тоге чтобы информация была понятна, язык должен быть известен всем людям, участвующим в общении. Чем большее количество языков вы знаете, тем шире круг вашего общения.
Информационные процессы характерны не только для природы, человека и общества, но и для техники. Нормальное функционирование технических устройств связано с процессами управления, которые включают в себя получение, хранение, преобразование и передачу информации. В некоторых случаях главную роль в процессе управления выполняет человек (например, вождение автомобиля), в других управление берет на себя само техническое устройство (например, кондиционер).

Понятие информации.
I n f o r m a t i o
интуитивное, неопределяемое понятие  в переводе с латинского означает   сведение, разъяснение, ознакомление.
Информация это отражение предметного мира с помощью знаков и сигналов.
Числовая (цифра, число, выражение, таблица)
Графическая (картина, чертеж, график)
Звуковая (речь, музыка, шум)
Сложная (фильм, видеоклип, спектакль, концерт)

Виды информации

Текстовая (художественная (роман), научная (статья, доклад))

Свойства информации
Ценность
максимально
возможная польза
для достижения
цели
Полнота
степень подробности
 представления
об объекте
Достоверность
истинность представлений
об источнике информации
Доступность
способность потребителя
к восприятию информации

А также - актуальность,
- способность сохраняться во времени,
- способность передаваться на расстояние,
- способность изменяться во времени.
Информативность сообщения.
И н ф о р м а ц и я это знания или сведения которые человек получает в общении с природой и обществом с помощью своих органов чувств.
Сообщение информативно (содержит ненулевую информацию), если оно пополняет знания человека.
Сообщение несет информацию для человека, если содержащиеся в нем сведения для него являются новыми и понятными.
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
ИЗМЕРЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ (АЛФАВИТНЫЙ ПОДХОД).
ИНФОРМАЦИЯ – ЭТО ЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА.
НЕТ информации
0
ЕСТЬ информация
1
СОБЫТИЕ

1 бит информации

Алфавит – множество символов, используемых при записи текста.
Мощность алфавита  (N)– количество символов в алфавите.
i=log2N, где i – информационный вес одного символа.
I=K*I, где I – количество информации, K – количество символов в тексте
ЕСТЬ напряжение
НЕТ напряжения.
 Подбрасывание монетки
События, уменьшающие неопределенность знаний в два раза, несет 1 бит  информации.
Когда ни один из этих вариантов не имеет преимущества перед другим, тогда говорят, что эти два события равновероятны.
Неопределенность знаний о некотором событии – это количество возможных результатов событий.
Для определения количества информации i,  содержащейся в сообщении о том, что произошло одно из N равновероятных событий, нужно решить показательное уравнение: 2 i=N
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД К ИЗМЕРЕНИЮ ИНФОРМАЦИИ
Информационные процессы – это обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, обмен сигналами между живой и неживой природой в животном и растительном мире, а так же генетическая информация. Это процессы всегда предполагают существование источника и потребителя информации.

Источник информации
Канал связи
Потребитель (получатель)
информации
ПОМЕХИ

Технологические
процессы

Механизмы
Научные
эксперименты
Природные
объекты

животные
растения
люди
механизмы

животные
звезды
люди
растения
планеты

Информационные процессы
Информационные процессы – это процессы фиксации, создания, хранения, передачи и обработки информации.
Люди каких профессий получают деньги за
Информации:
металлург,  редактор, доярка, учитель, фотограф, переводчик, шофер, повар, композитор, хирург, фотомодель, бухгалтер, биржевой маклер, директор, парикмахер, программист, дизайнер, архитектор, художник, телеведущий, дворник, сценарист, поэт, библиотекарь, продавец, машинист, машинистка, балерина, пастух.


title: Скачать презентацию или конспект Виртуальная реальность (как феномен  индустриальной культуры)

extracted_text:
Виртуальная реальность (как феномен  индустриальной культуры)
Виртуальная реальность, как киберпространство*«Кинокарта Аспена» (Aspen Movie Map)
«Общество спектакля»Ги Дебор
Чарльз Тарт«Психологическая виртуальная реальность»
Свойства виртуальной реальности(Д.В. Иванов):нематериальность воздействия;условность параметров;эфемерность.
Свойства виртуальной реальности(Н.А.Носов):порожденность актуальностьавтономностьинтерактивность
 От религиозного экстаза и наркотиков до электронной виртуальной реальности…
Трансформация категории «virtus»
Виртуальность- это и есть наша реальность…
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы и антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
Презентация подготовлена для конкурса «Интернешка»
http://interneshka.org/
Работу выполнила Петрусева Виктория,13 лет
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»
Виды вирусов
Червь
Червь  – программа, которая делает копии самой себя. Ее вред заключается в захламлении компьютера, из-за чего он начинает работать медленнее.
Троянская программа(троянский конь, троян)
Троянская программа маскируется в других безвредных программах. В основном трояны используются для кражи, изменения или удаления данных.

Программы – шпионы
Шпионы собирают информацию о действиях и поведении пользователя. В основном их интересует информация (адреса, пароли).
Зомби
Зомби позволяют злоумышленнику управлять компьютером пользователя. Компьютеры – зомби могут быть объединены в сеть и использоваться для массовой атаки на сайты или рассылки спама.
Программы – блокировщики (баннеры)
Это программа, которая блокирует пользователю доступ к операционной системе. При загрузке компьютера появляется окно,  в котором пользователя обвиняют в скачивание нелицензионного контента или нарушение авторских прав.
Виды антивирусов
Антивирусы
Программы-детекторы, или сканеры
находят вирусы в оперативной памяти и на внешних носителях, выводя сообщение при обнаружении вирусы

ОСТОРОЖНО ВИРУС!!!
Программы-доктора, (фаги, программы-вакцины)
находят зараженные файлы и "лечат" их. Среди этого вида программ существуют полифаги, которые способны удалять разнообразные виды вирусов.

Программы-ревизоры
запоминают исходное состояние программ, каталогов, системных областей диска до момента инфицирования компьютера, затем сравнивают текущее состояние с первоначальным, выводя найденные изменения на дисплей.
Состояние компьютера
Программы-мониторы (файерволы, брандмауэры)
начинают свою работу при запуске операционной системы, постоянно находятся в памяти компьютера и осуществляют автоматическую проверку файлов по принципу "здесь и сейчас".
ОСТОРОЖНО ВИРУС!!!
Программы-фильтры (сторожа)
обнаруживают вирус на ранней стадии, пока он не начал размножаться. Программы-сторожа - небольшие резидентные программы, целью которых является обнаружение действий, характерных для вирусов.


title: Скачать презентацию или конспект Представление целого числа в позиционных системах счисления

extracted_text:
Тема занятия:«Представление целого числа в позиционных системах счисления»
Задачи:
показать  теоретические знания основных понятий,
научиться  переводить числа в различные системы счисления.
Вопросы викторины:
Что такое система счисления?
Правильный ответ:
Система счисления — это способ записи чисел с помощью заданного набора
специальных знаков.
Вопросы викторины:
Что такое
основание системы счисления?
Правильный ответ:
Основание – это количество цифр используемых системой счисления.
Вопросы викторины:
На какие 2 группы делятся системы счисления?
Правильный ответ:
Позиционная, непозиционная.
Вопросы викторины:
Что такое непозиционная система счисления?
Правильный ответ:
Система счисления, в которой значение цифры не зависит от ее позиции в записи числа.
Вопросы викторины:
Что такое
позиционная система счисления?
Правильный ответ:
Система счисления,
в которой значение цифры
зависит от ее позиции в записи числа.
Вопросы для викторины:
Примеры позиционных систем.
Правильный ответ:
Десятичная, двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная...
Вопросы викторины:
Каково наименьшее основание для позиционной системы?
Правильный ответ:
2
в двоичной системе счисления.
Вопросы викторины:
В какой системе счисления используются буквы?
Правильный ответ:
В шестнадцатеричной
системе счисления.
Вопросы викторины:
Какая это система?
I V X L C D M
Правильный ответ:
Римская система счисления.
Вопросы викторины:
Верно ли утверждение:
Число 230 записано
в троичной системе счисления?
(Ответ объяснить)
Правильный ответ:
Нет, троичная система счисления
состоит из цифр: 0, 1, 2.
Прочитайте шуточное стихотворение «Необыкновенная девочка» и попробуйте разгадать загадку поэта. Для этого выпишите упомянутые в стихотворении числа и переведите их в десятичную систему счисления.
Ей было 1100 лет.
Она в 101 класс ходила.
В портфеле по 100 книг носила.
Всё это правда, а не бред.

Когда пыля 10-ом ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий,
Она ловила каждый звук
Своими 10 - ью ушами,
И 10 загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И 10 тёмно-синих глаз
Оглядывали мир привычно.
Но станет всё совсем  обычным,
Когда поймёте наш рассказ.
Связь систем счисления
Ей было 12 лет,
Она в 5  класс ходила,
В портфеле по четыре книги носила.
Все это правда, а не бред.
	Она ловила каждый звук
	Своими двумя ушами,
	И две загорелые руки
	Портфель  и поводок держали.
Когда, пыля двумя ногами,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато четырехногий.
	И двое темно-синих глаз
	Рассматривали мир привычно …
	Но станет все совсем обычным,
	Когда поймете наш рассказ.
Представим число 67 записанное в десятичной системе счисления в позиционных системах счисления:
двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной.
6710 = А2
6710 = А8
6710 = А16

Представим число 6710
в двоичной системе счисления:
33
1
16
8
4
2
1
Ответ: 6710 = 10000112

67
Представим число 6710
в восьмеричной системе счисления:
8
3
1

Ответ: 6710 = 1038

Представим число 6710
в шестнадцатеричной системе счисления:
67
4

Ответ: 6710 = 4316
Правила перехода
Из десятичной системы счисления
			в позиционные системы счисления:
Разделить десятичное число на основание системы счисления. Получится частное и остаток.

Выполнять деление до тех пор, пока последнее частное не станет меньшим основания новой системы счисления.

Записать последнее частное и все остатки в обратном порядке. Полученное число и будет записью в новой системы счисления.

Представим число 12310
в шестнадцатеричной системе счисления:
7
11

В

Ответ: 12310 = 7В16
Представим число 10000112
в десятичной системе счисления:
Ответ: 10000112=6710
16050403021110 = 1∙20+1∙21+0∙22+0∙23+0∙24+0∙25+1∙26=
1+2+0+0+0+0+64= 6710
а0=1
Свойство степени
Представим число 1038
в десятичной системе счисления:
Ответ: 1038=6710
120130= 3∙80+0∙81+1∙82=3+0+64=6710
Представим число 7В16
в десятичной системе счисления:
Ответ: 7В16 = 12310
 71В0 = 11∙160+7∙161=11+112=12310
Выполните тест.
Домашнее задание:
Конспект;
рабочая тетрадь
№ 13, 14 страница 10,
№ 21 страница 14;
творческое задание (карточка).
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Общие вопросы поиска информации в Интернет

extracted_text:
Общие вопросы поиска информации в Интернет

Поиск информации в книге:
1. По оглавлению
2. По тематическим указателям.

Интернет:
Оглавление – специальная служба или тематический каталог
Указатели - поисковые машины
Поиск информации
Поиск информации по запросу происходит не среди всех документов сети, а в некоторой модели, содержание которой определяется базой данных поисковой системы
При поиске информации поисковая система делит запрос на отдельные составляющие
Информационные поисковые системы в WWW
Поисковые системы делятся на каталоги и поисковые машины
Глобальные поисковые системы:
Каталоги -  www.yahoo.com, www.lycos.com
Поисковые машины – www.altavista.com, www.excite.com, hotbot.lycos.com, www.go.com, www.google.com
Информационные поисковые системы в WWW
Локальные поисковые системы:
Локальные каталоги - www.atrus.ru, www.list.ru, www.city.ru
Локальные поисковые машины – www.aport.ru, www.rambler.ru, www.yandex.ru

Поисковые каталоги
Поисковые машины
Состав: поисковый робот – паук, база данных – индекс, интерфейс пользователя

Метапоисковые системы
Проблема поиска информации роботами: часть информации в документах не html-формата, таких как файлы приложения word, rar, zip не индексируется и остается за пределами базы
Метапоисковые системы – передают запрос пользователя другим поисковым системам
+ задействуют сразу несколько поисковых служб
Примеры: www.search.com, www.metacrawler.com, www.medialingua.ru/www/wwwsearc.html

Настройка поиска в метапоисковой системе
Поиск на ресурсах, отличных от www
Поиск информации в конференциях www.dejanews.com
Система поиска людей www.four11.com

Как составлять запросы?
http://help.yandex.ru/search/?id=1111313
Популярность поисковых систем
Популярность русскоязычных каталогов
mail.ru;
yandex.ru;
www.ru;
aport.ru;
one.ru.


title: Скачать презентацию или конспект Программирование на Паскале – первый уровень

extracted_text:
Программирование на Паскале – первый уровень
Простые (линейные) программы.
Операторы ввода-вывода.
Переменные величины.
Учитель информатики
МОУ Юрцовская СОШ Егорьевский район
Сафонова Ольга Викторовна
Программа на Паскале состоит из команд, как дом из кирпичей. Прежде чем строить дом, нужно узнать, как выглядят кирпичи. Команды, из которых состоит программа на Паскале и многих других языках, называются операторами. Многие операторы на Паскале являются обращениями к процедурам.
Процедура вывода Write
Практически любая программа кроме всего прочего показывает на экране какие-нибудь числа или слова. Оператор, с которым мы познакомимся, приказывает компьютеру изобразить на экране монитора ту или иную информацию, состоящую из символов. Пусть мы хотим, чтобы компьютер изобразил на экране число 1999. Эту задачу выполняет процедура Write. К ней обратимся так: Write(1999). То, что нужно изобразить, положено заключать в круглые скобки. По-английски слово Write означает «пиши», читается – «райт».
А теперь поучимся на примерах.

Примеры.

Как пишем обращение к процедуре
Что мы видим
в результате на экране

Write(– 500)
Write(3 + 2)
– 500
5
Write(3 * 2)
Write(2 * 2 – 1)
Write(‘Хорошо!’)
Write(‘Я изучаю Паскаль’)
6
3
Хорошо!
Я изучаю Паскаль
*  – знак    обозначает   умножение.
Текст, в отличие от чисел и выражений, нужно брать в одинарные кавычки.
Первая программа на Паскале
Рассмотрим, как устроена простая программа на Паскале:
BEGIN
    Write(‘Начали’);
    Write(8 + 1);
    Write(5 – 2)
END.
Программа состоит из трёх операторов Write, записанных друг за другом. Кроме них, программы на Паскале содержат «знаки препинания» , в нашем случае это служебные слова BEGIN и END, точка с запятой и точка. Слова BEGIN и END не являются, в отличие от Write, приказами на выполнение каких-либо действий по исполнению задания.

Правила расстановки «знаков препинания»
 BEGIN будем ставить в начале программы, чтобы компьютеру было видно, откуда она начинается. BEGIN переводится как НАЧАЛО, читается – «би’гин».

 END с точкой ставится в конце программы, чтобы компьютеру было видно, где она кончается, END переводится как КОНЕЦ, читается – «энд».

 Точкой с запятой необходимо отделять операторы друг от друга. Служебные слова BEGIN и END от операторов точкой с запятой отделять не нужно.
Выполняем первую программу на компьютере
 Запустите Паскаль. Наверху экрана возникает меню, а под ни синее (обычно) окно во весь экран с мигающим курсором. Можно вводить программу. Если окно не появилось, то нажмите клавишу F4, а затем в меню слова File и New. (File        New).
2.  Введите в окно программу как обычный текст в обычном текстовом редакторе.
3.  Если получится, сохраните программу  на жёстком диске. Для этого File        Safe, а затем в открывшемся диалоговом окне выберите каталог и введите имя файла, в который будете сохранять программу.

4.    Выполните программу. Для этого выполните Run         Run, а чтобы увидеть результаты, нажмите (Ctrl+F9), а затем Alt-F5, что означает: удерживая нажатой клавишу  Alt, щёлкните по клавише F5. Выполнив программу в первый раз, поэкспериментируйте: измените содержимое операторов Write и выполните программу ещё раз.

5.    Если в вашей программе Паскаль заметил ошибку, он ставит на неё (или недалеко от неё) курсор и сообщает о ней золотыми буквами на красном фоне.

Распознаём сообщения компьютера об ошибках
Составим следующую программу:
BEGIN
    Write(‘Начали!’);
    Write(78 + 15)
END.
Выполните программу.
Она напечатала следующий результат:

Начали!93
Введём в нашу программу ошибки и будем наблюдать за реакцией Паскаля.
Сообщения компьютера об ошибках

 Сотрите точку после END. Теперь запустите программу.
На экране появится сообщение Unexpected end of file, которое переводится как Неожиданный конец файла. Паскаль нашёл эту ошибку в программе и сообщает о ней, поставив курсор в строку, содержащую ошибку. Уберите сообщение компьютера клавишей Esc.
 Исправьте эту ошибку и введите другую – сотрите точку с запятой после Write(‘Начали!’).
На этот раз сообщение такое: “;” expected, что значит Ждал точку с запятой. Однако курсор стоит совсем не в том месте, где ошибка, а в начале следующего оператора. Паскаль не всегда точно определяет место ошибки.
 Исправьте эту ошибку и введите другую – напишите само имя оператора с ошибкой – Wite(‘Начали!’). Реакция Паскаля – Unknown identifier, что означает Неизвестное имя. Имеется в виду имя процедуры Write.
 Исправьте эту ошибку и введите другую – сотрите правую кавычку в операторе Write(‘Начали!’), чтобы получилось Write(‘Начали!). Реакция Паскаля – String constant exeeds line. Это намёк на то, что раз кавычку открыли, то надо её закрывать.
 Теперь сотрите левую кавычку. Реакция Паскаля – Syntax error, что значит Синтаксическая ошибка. Паскаль в затруднении: он знает, где ошибка, но в чём она состоит – не знает.
Сообщения компьютера об ошибках
Сообщения компьютера об ошибках
 Исправьте ошибки и введите ещё одну – сотрите правую скобку в операторе Write(‘Начали!’), чтобы получилось Write(‘Начали!’.
Реакция Паскаля – “)” expected, что значит Ждал скобку.
Исправьте ошибку и введите другую – сотрите левую скобку в операторе Write(‘Начали!’), чтобы получилось Write‘Начали!’).
Реакция Паскаля –   “;” expected, что значит Ждал точку с запятой, причём курсор стоит на букве Н. Вот здесь Паскаль не прав (просто нельзя учесть все возможные причины ошибки). Паскаль иногда неправильно определяет характер ошибки.

Используемая литература
Лукин Н.С.
     Турбо-Паскаль 7.0 . Самоучитель для начинающих – 2-е изд., испр. И допол. – М.: «Диалог-МИФИ», 2005. – 400 с.


title: Скачать презентацию или конспект Операционные системы

extracted_text:
ОПЕРАЦИОННЫЕСИСТЕМЫ
Ершов Б.Л.
Российский государственный торгово-экономический университет
ИВАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра математики, экономической информатикии вычислительной техники
6. Тупики и борьба с ними
2
Тупики ОГЛАВЛЕНИЕ
Понятие тупика
Средства обнаружения тупиков
Модель Холта
Сеть Петри
Модель пространства состояний
Примеры поиска тупиков
Условия возникновения тупиков
Борьба с тупиками
5
67

3
Понятие тупика
Оглавление

Тупик – состояние вычислительной системы, в котором два и более параллельных процесса блокируют друг друга вследствие одновременного выполнения критических секций, обращающихся к одним и тем же критическим ресурсам, которые не могут освободить
Процессы Р1 и Р2 вошли в критические секции и захватили ресурсы R1 и R2 соответственно. Впоследствии P1 затребовал R2, а P2 – ресурс R1. Но ресурсы уже заняты. Критические секции процессов не завершены, процессы в режиме ожидания
Тупик проявляется отсутствием реакции системы на управляющие сигналы, возможности ввода и вывода данных
4

Модель Холта: Типы ресурсов
Оглавление

Разделение ресурсов – предпосылка появления тупиков.
РАЗДЕЛЯЕМЫЕ РЕСУРСЫ
Повторно используемые (RR)они жеСистемные (SR)
Потребляемые они жеРасходуемые(СR)

Память, Процессоры,Периферийные устройства, Файлы,Разрешение войти в CS

Прерывания, Сообщения, Сигналы синхронизации

не создаются	    создаются	     ПРОЦЕССОМ
Ресурс может иметь множество идентичных единиц.
Состояния единицы:свободна или занята
Процесс не может влиять на единицу ресурса, занятую другим процессом
5
Модель Холта: Моделирование
Оглавление

Описание текущего состояния:
имеется два процесса ПР1 и ПР2;
имеются ресурсы R1 с тремя единицами и R2 с одной единицей;
две единицы ресурса R1 выделены процессу ПР2;
процесс ПР1 запросил две единицы ресурса R1;
оба процесса запросили по одной единице ресурса R2
6
Сеть Петри: Понятие
Оглавление

Сеть Петри – средство графического и аналитического моделирования различных процессов. Недостаток: Невозможность моделирования временных 			характеристик процессов.Элементы сети Петри:
вершины-переходы, соответствующие событиям, происходящим в системе;
вершины-позиции, соответствуют условиям возникновения событий;
направленные дуги (стрелки);
фишки (точки в вершинах-позициях) – средства активизации переходов.
Переход активен, если в каждой позиции, соединённой с ним входящей дугой имеется фишка. Движение фишки возможно только через активный переход.Расположение фишек называется разметкой сети.
7
Сеть Петри : Графическое представление
Оглавление

Сеть состоит из: • вершин-позиций b1, …, b5; • вершин-переходов  d1, …, d5;• фишек в вершинах b1 и b5.
Все переходы пассивны кроме d2.Переход d2 активен, т.к. он имеет единственную входную ветвь, и она соединяет его с вершиной-позицией, в которой находится фишка.
ПРАВИЛО ИЗМЕНЕНИЯ РАЗМЕТКИ: При движении фишки через переход из всех входных позиций перехода изымается по одной фишке, а во всех выходных позициях создаётся по одной фишке.
8
Сеть Петри : Пример моделирования процесса
Оглавление

Все переходы пассивны кроме d2.Переход d2 активен, т.к. он имеет единственную входную ветвь, и она соединяет его с вершиной-позицией, в которой находится фишка.

Моделирование
ПРАВИЛО ИЗМЕНЕНИЯ РАЗМЕТКИ: При движении фишки через переход из всех входных позиций перехода изымается по одной фишке, а во всех выходных позициях создаётся по одной фишке.
9
Сеть Петри: Математическое описание
Оглавление

P = (B, D, I, O, M)
где 	P – сеть Петри,	B – непустое множество вершин-позиций,	D – непустое множество вершин-переходов,	 I – входная функция;	O – выходная функция;	M – разметка сети (положения меток).
B = {b1, b2, b3, b4, b5}D = {d1, d2, d3, d4, d5}M = {1,0, 0,0, 1}
I =
O =
10
Сеть Петри: Решаемые задачи и недостатки
Оглавление

С помощью сетей Петри решаются следующие задачи:
11
Модель пространства состояний
Оглавление

Модель пространственных состояний описывает состояния процессов на двух временных шкалах, соответствующих процессам ПР1 и ПР2 (рис. 1). В описаниях процессов (рис. 2) операторы пронумерованы. Выполнению их соответствуют пунктирные линии с теми же номерами.Линия Т1, показывающая последовательность изменения состояний, называется траекторией процесса.
Рис. 2. Программный кодпроцессов
Рис. 1. Модель пространственных состояний
Траектория Т1 показывает последовательность выполнения операторов 1, 2, 3, 5, 4, 6,7, 8. Процессы завершены. В т. В показана неудачная попытка выполнить 5.
12
Исходные данныеСистемным ресурсом процессов ПР1 и ПР2 являются семафоры, описанные программным кодом (рис.1). Модель Холта показана на рис. 2
Примеры поиска тупиков
Оглавление

Поиск тупика на системных ресурсах SR с помощью моделей Холта и пространственных состояний
На модели Холта имеет место обращение двух процессов к ресурсам R1 и R2. Всё зависит от порядка работы семафоров
Рис. 1
Рис. 2
13
Примеры поиска тупиков
Оглавление

Поиск тупика на системных ресурсах SR с помощью моделей Холта и пространственных состояний
Рис. 1. Программный кодсрабатывания семафоров
Рис. 2. Модель пространственных состояний
Траектория Т1 безопасна, т.к. к моменту запроса ПР2 ресурса R1 (т. В) оба ресурса захвачены ПР1, и ПР2 заблокирован. Частично процесс деблокируется в т. С и окончательно выполняется после т. Е, в которой свободны оба ресурса.На траектории Т2 возникает тупик, т.к. ПР2 захватывает ресурс R1, а после захвата ПР1 ресурса R2 процесс ПР2 требует захваченный ПР1 ресурс R2. Оба процесса заблокированы.
14
Условия возникновения тупика
Оглавление

Для появления тупиков должны одновременно выполняться четыре условия:
взаимное исключение не запрещает монопольный доступ к разделяемым ресурсам (условие взаимного исключения);
удержание процессом захваченного ресурса на время ожидания доступа к недостающим для продолжения его работы разделяемым ресурсам (условие ожидания);
невозможность перераспределения ресурсов, захваченных процессами находящимися в режиме ожидания (условие отсутствия перераспределения);
существование замкнутой цепи процессов, каждый из которых ожидает освобождения ресурсов, захваченных другими процессами, входящими в цепь (условие кругового ожидания).
15
Тупик
Оглавление

Тупик проявляется отсутствием реакции системы на управляющие сигналы, возможности ввода и вывода данных
16
Тупик
Оглавление

Тупик проявляется отсутствием реакции системы на управляющие сигналы, возможности ввода и вывода данных
17
Тупик
Оглавление

Тупик проявляется отсутствием реакции системы на управляющие сигналы, возможности ввода и вывода данных
СПРАВОЧНАЯ СИСТЕМА
19
Сеть Петри : Пример моделирования процесса
Оглавление

Фишка из вершины b1 прошла переход и исчезла, а в выходных позициях b2 и b3 появилось по одной фишке.
Переход d2 стал не активным, а переходы d1 и d3 стали активны.

ПРАВИЛО ИЗМЕНЕНИЯ РАЗМЕТКИ: При движении фишки через переход из всех входных позиций перехода изымается по одной фишке, а во всех выходных позициях создаётся по одной фишке.
Моделирование
20
Сеть Петри : Пример моделирования процесса
Оглавление

Фишка из вершины b2 прошла в b1 через переход d1. Фишки из вершин b3 и b5 при прохождении их через переход d3 изъяты, а в вершине b4 создана новая фишка.
Переход d1 и d3 стали не активными, а переходы d2 и d4 стали активными.

ПРАВИЛО ИЗМЕНЕНИЯ РАЗМЕТКИ: При движении фишки через переход из всех входных позиций перехода изымается по одной фишке, а во всех выходных позициях создаётся по одной фишке.
Моделирование
21
Сеть Петри : Пример моделирования процесса
Оглавление

Фишка из вершины b1 прошла переход, и в каждой выходной позиции перехода образовалось по фишке. Фишка из вершины b4 прошла через переход d4 в вершину b5.
Вершины d1 и d3 стали активными.

Состояние № 4 совпадает с состоянием № 2, т.е. состояние № 2 повторилось. Далее процесс будет повторяться. Цикл будет состоять из двух шагов: состояний № 2 и 3.
Моделирование

22
про
23
Начало справки
Начало

1 кадр

24
Обычная страница справки
Начало

1 кадр

25
Заключительная страница справки
Начало

1 кадр

Следующий параграф
26
Конец раздела
Оглавление

КОНЕЦРАЗДЕЛА
Завершить раздел


title: Скачать презентацию или конспект Приемы форматирования текстов. Списки

extracted_text:
Приемы форматирования текстов. Списки.

Форматирование текста
Форматирование текста – процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа.
В текстовом редакторе Word существуют два способа форматирования текста: прямое форматирование выделенных фрагментов и стилевое форматирование, с помощью которого можно переформатировать сразу несколько абзацев без предварительного их выделения.
Рассмотрим форматирование участка документа, содержащего список каких-либо однотипных текстов, т.е. рассмотрим создание списка-перечисления.
Каждый абзац в списке перечислении  начинается либо каким-то символом (по-английски такой символ называется bullet – пуля), либо номером или буквой алфавита (например, А. В, С,…).

Чтобы создать список-перечисление,  необходимо:
       1) выделить все элементы списка;
       2) выбрать команду Формат / Список;
       3) в диалоговом окне щелкнуть на
           демонстрационном подокне с
           подходящим символом списка.

Если вы хотите иметь нумерованный список-перечисление, активизируйте
       вкладку «Нумерованный»

Если вы хотите изменить вид маркера
       списка, то следует выбрать меню Изменить.

В окне «изменение маркированного списка» выбрать пункт «Маркер», который позволит выбрать понравившийся символ в качестве маркера списка. Для этого необходимо выбрать один из шрифтов, например Webdings, Windings, или любой другой, содержащий спецсимволы. При этом список будет маркирован выбранными вами символами.
.
! Собака
! Кошка
! Мышка
! Птичка

Использовать спецсимволы можно не только в качестве маркера списка. Их можно вставлять по необходимости в любое место документа. Для этого необходимо выбрать меню Вставка / Символ, и выбрать любой шрифт, содержащий спецсимволы, например  Webdings, Windings, или другие. Вставить символ в документ, при необходимости увеличить размер шрифта до необходимого (например, размер этого символа 72 pt) .




title: Скачать презентацию или конспект Геоинформационные системы

extracted_text:
Геоинформационные системы
 М.З.Ермолицкая
к.б.н., доцент кафедры ЭПП
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в различных областях прикладных исследований нашли широкое применение геоинформационные системы. Трудности в изучении этих систем заключаются в освоении сведений из различных областей знаний, применяемых в ГИС. Это – инженерно-технические и компьютерные знания, связанные с ПЭВМ, экологические знания, связанные с исследованием экосистем, экономические, географические и математические знания, связанные с обработкой данных и моделированием, и т.п. Таким образом, ГИС - это комплексная наука, позволяющая по-новому взглянуть на окружающий нас мир.
Если обойтись без обобщений, то ГИС – это современная компьютерная технология для картографирования и анализа объектов и событий реального мира. Это технология объединяет традиционные операции работы с базами данных, такими как запрос и статистический анализ, с преимуществами полноценной визуализации и географического (пространственного) анализа, которые предоставляет карта. Все это отличает ГИС от других информационных систем и обеспечивает возможность для ее применения в широком спектре задач, связанных с анализом и прогнозом явлений и событий окружающего мира, с выделением главных факторов и причин, а также их возможных последствий.


title: Скачать презентацию или конспект Рекомендации по подготовке презентации докладов на МЭС

extracted_text:
Рекомендации по подготовке презентации докладов на МЭС-2012

Ваши имя, отчество, фамилия,
место работы
Логотип только на этом слайде !

Содержание
Введение
Электронная презентация
Состав слайдов
Цвет и фон
Шрифт
Пример диаграммы
Пример рисунка
Файл презентации
Введение
Назначение документа – рекомендации и советы по подготовке презентации докладов на МЭС-2012
Время презентации ограничено:- для пленарных докладов – до 35 мин, (количество слайдов до 35);- для аналитических докладов – до 45 мин, (количество слайдов до 45);- для сессионных докладов – до 15 мин, (количество слайдов до 15)

Электронная презентация
Электронная презентация выполняется с помощью видеопроектора, соединенного с компьютером
Для подготовки и показа слайдов рекомендуется программа PowerPoint :
Популярность
Возможности анимации
Доступность
Работа с различными форматами
Состав слайдов
Обязательные слайды:
Название пленарного доклада,
Содержание доклада,
Заключение
Каждый слайд должен иметь заголовок
Текстовый слайд – не более 9 строк
Строка – не более 7 слов
Цвет и фон
Цель: высокая контрастность
Фон – белый, текст - цветной
	Используйте для текста до 8 цветов, которые различимы на экране и при черно-белой печати (синий и красный текст неразличимы),
	Для выделения текста используйте белый текст на красном фоне.

Фон – темно-синий, текст - цветной
	Цвет текста : белый, желтый. Красный и оранжевый не читаются.
Шрифт
Тип шрифта Arial или Sans Serif
Размер шрифта в заголовке – 40
Размер шрифта в тексте – 24
При использовании специальных символов и шрифтов:
Wingdings,
MS Line Draw,
Scientific symbol fonts,
	необходимо внедрить их в файл.
Уравнения: MS equation или MathType. Используйте “recolour” для обращения белого в черный.
Пример диаграммы
Пример рисунка

0
20
40
60
80
100
1.0E+01
1.0E+03
1.0E+05
1.0E+06
Человеко-часы
Эффективность (%)
Файл презентации
Должен быть один файл формата .ppt
Файл должен содержать всю информацию
Нет должно быть ссылок из файла:
к другим файлам
к Internet


title: Скачать презентацию или конспект Аккустическая система

extracted_text:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное  учреждение
 Иркутской области «Братский Политехнический Колледж»
(ГБПОУ ИО «БрПК»)

 «Аккустическая система»

Выполнила:
студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Проверила:
Горькова Галина Сергеевна
Братск, 2014

Акустическая система
	Акустическая система — устройство для воспроизведения звука, состоит из акустического оформления и вмонтированных в него излучающих головок (обычно динамических).
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Количество полос
Акустическая система бывает:
широкополосной
многополосной
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Колонки 2.1 DNS T-310
	Мультимедийная акустика 2.1 мощностью 2х10Вт + 15Вт . Современный, простой дизайн подходит для любого интерьера. Магнитное экранирование. Антивибрационное не скользящее покрытие на основании.
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Основные аккустические характеристики
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Функции и управление
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Разъемы и интерфейсы
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Питание
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Дополнительно
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Фронтальные колонки
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.
Сабвуфера
ГБПОУ ИО «Братский Политехнический Колледж»
Студентка гр.МЦИ 31-12 Козырева С.А.


title: Скачать презентацию или конспект Решение логических задач и ребусов по информатике

extracted_text:
Решение логических задач и ребусов
Назовите устройства компьютера
1. Клавиатура
2. Монитор
3. Принтер
4. Сканер
5. Мышь
6. Колонки
7. Системный блок
1. Клавиатура
2. Монитор
3. Принтер
4. Сканер
5. Мышь
6. Колонки
7. Системный блок
1. Клавиатура
2. Монитор
3. Принтер
4. Сканер
5. Мышь
6. Колонки
7. Системный блок
1. Клавиатура
2. Монитор
3. Принтер
4. Сканер
5. Мышь
6. Колонки
7. Системный блок
1. Клавиатура
2. Монитор
3. Принтер
4. Сканер
5. Мышь
6. Колонки
7. Системный блок
1. Клавиатура
2. Монитор
3. Принтер
4. Сканер
5. Мышь
6. Колонки
7. Системный блок
1. Клавиатура
2. Монитор
3. Принтер
4. Сканер
5. Мышь
6. Колонки
7. Системный блок
Решение задач с подвохом
1. Володя, Дима и Петя устроили соревнование. Один из мальчиков решил 12 примеров, второй – 13, а третий – 14. Сколько примеров решил каждый мальчик, если Петя решил примеров меньше, чем Дима, а Дима меньше чем Володя?
2. Сумма двух чисел равна семи, а их разность равна трём. Найти эти числа.
3. У бабушки два внука: Коля и маленький Олег. Бабушка купила им 16 конфет и сказала Коле, чтобы он дал Олегу на 2 конфеты больше, чем взял себе. Как Коля должен разделить конфеты?
Ребусы


title: Скачать презентацию или конспект Разновидности компьютерных сетей

extracted_text:
Разновидности компьютерных сетей
Учитель информатики
МБОУ Селезянской СОШ Челябинская область
 Коркина Наталья Юрьевна
Основные вопросы темы:
Что такое сеть?
Какие возможны типы сетей?
Какие особенности одноранговых сетей и сетей на основе сервера?
Что такое комбинированные сети?
Сеть (Network)
Ресурсы – это программы, файлы данных, а также принтеры и другие совместно используемые периферийные устройства сети.

– группа компьютеров и других устройств, каким-либо способом соединенных для обмена информацией и совместного использования ресурсов.
Классификация компьютерных сетей
В зависимости от расстояния между связываемыми узлами
Классификация компьютерных сетей
По типу среды передачи
Классификация компьютерных сетей
По скорости передачи информации
Классификация компьютерных сетей
С точки зрения распределения ролей между компьютерами

Преимущества и недостатки одноранговых сетей
Преимущества и недостатки многоранговых сетей

Пример объединения сетей
             Объединение глобальных, региональных и локальных вычислительных сетей позволяет создавать многоуровневые иерархии, которые предоставляют мощные средства для обработки огромных массивов данных и доступ к практически неограниченным информационным ресурсам.

Вопросы на дом
Что такое компьютерная сеть?
Какие виды сетей вы знаете?
Какие преимущества дает сеть?
Преимущества и недостатки одноранговой и многоранговой сети.
Каким образом соединяются компьютеры в локальной сети?
Чем отличается сервер от рабочей станции?
Что такое хост-компьютер?
Основы компьютерных сетей: Методическое пособие для учителя. - М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2006. - 167 с.

Microsoft. Основы компьютерных сетей. http://gendocs.ru/v27594/microsoft._%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9

Используемые
 источники


title: Скачать презентацию или конспект Cache – пам’ять

extracted_text:
Cache – пам’ять
    Кеш (від англ. cache — схованка) — особлива швидкісна пам'ять або частина ОЗП, де зберігаються копії часто використовуваних даних. Забезпечує до них швидкий доступ. Кеш пам'ять зберігає вміст і адресу даних, до яких часто звертається процесор.
Кеш першого рівня L1(від 8 до 128 Кб) - найшвидший, але маленький за об'ємом. З L1 працює безпосередньо ядро процесора. У нього копіюються дані, витягнуті з оперативної пам'яті.
Кеш другого рівня L2 (від 128 до 16384 Кб)- дещо більше першого за об'ємом, але повільніше за швидкістю передачі даних.
Кеш третього рівня L3(від 0 до 30720 Кб). Цей кеш ще більше за розміром, хоча і трохи повільніше, ніж L2. Кеш-пам'ять третього рівня мають, наприклад, такі лінійки процесорів, як AMD Opteron, AMD Phenom, AMD Phenom II, Intel Core i3, Intel Core i5, Intel Core i7, Intel Xeon.

Ексклюзивність та інклюзивність
Для багаторівневих кешей потрібно робити нові архітектурні рішення.
Наприклад, в деякому процесорі можуть зажадати, щоб всі дані, що зберігаються в кеші L1, зберігалися також і в кеші L2. Такі пари кеш називають строго інклюзивними (англ. inclusive). Інші процесори (наприклад, AMD Athlon) можуть не мати подібного вимоги, тоді кеш називаються ексклюзивними (виключними) - дані можуть бути або в L1, або в L2 кеші, але ніколи не можуть бути одночасно в обох.

Ранні кеш були зовнішніми по відношенню до процесора і часто розташовувалися на материнській платі як 8 або 9 мікросхем в корпусах DIP, розташовані в сокетах для можливості збільшення або зменшення розміру кеш. Деякі версії процесора I386 підтримували від 16 до 64 КБ зовнішнього кеш .

З виходом процесора Intel 80486 8 КБ кеша було інтегровано безпосередньо на кристал мікропроцесора. Цей кеш був названий L1, щоб відрізняти його від більш повільного кешу на материнській платі, названого L2 . Останні були значно більше, аж до 256 КБ.

У мікропроцесорі Pentium використовується роздільний кеш, команд і даних . Кеш даних Pentium використовує метод зворотного запису (англ. write-back) який дозволяє модифікувати дані в кеш без додаткового звернення до оперативної пам'яті (дані записуються в ОЗУ тільки при видаленні з кеша) і протокол MESI (Modified, Exclusive, Shared, Invalid), який забезпечує когерентність даних в кешах процесорів і в ОЗП при роботі в мультипроцесорної системі .

У мікропроцесорі Pentium II кеш першого рівня збільшено - 16 кбайт для даних і 16 кбайт для команд. Для кеша другого рівня використовується BSRAM, розташована на одній з процесором платі у картриджі SEC для установки в Slot 1.

Використання слова «кеш» у контексті комп'ютерів походить від 1967 року, коли готувалась стаття для публікації в журналі 'IBM Systems Journal'. Стаття стосувалася захоплюючого вдосконалення пам'яті в Моделі 85, наступної в лінії IBM System/360. Редактор журналу, Lyle R. Johnson, попрохав ужити більш описовий термін, ніж «швидкохідний буфер», але іншого слова не було знайдено, тоді він запропонував «кеш».
Дякую за увагу! 


title: Скачать презентацию или конспект Основы логики

extracted_text:
Основы логики
ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ
Логика – это наука о формах и способах мышления. Это учение о способах рассуждения и доказательств.

Мышление
Понятие – выделение существенных признаков предмета или класса предметов, позволяющих их отличить от других
Умозаключение – позволяет из одного или нескольких суждений получить новое суждение (знание или вывод)
Высказывание – это формулировка своего понимания окружающего мира.

Какой длины эта лента?
Прослушайте сообщение.
Делайте утреннюю зарядку!
Назовите устройство ввода информации.
Кто отсутствует?
Париж — столица Англии.
Число 11 является простым.
4 + 5 = 10.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Сложите числа 2 и 5.
Некоторые медведи живут на севере.
Все медведи - бурые.
Чему равно расстояние от Москвы до Ленинграда?
ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ
Какие из предложений являются высказываниями?
Определить их истинность.

.
Получить высказывание:
«Этот треугольник равносторонний», путем умозаключений.
ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ
Все углы равнобедренного треугольника равны

ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ОПЕРАЦИИ
Алгебра — это наука об общих операциях, аналогичных сложению и умножению, которые выполняются не только над числами, но и над другими математическими объектами, в том числе и над высказываниями. Такая алгебра называется алгеброй логики.
Алгебра логики отвлекается от смысловой содержательности высказываний и принимает во внимание только истинность или ложность высказывания.
Логическая переменная — это простое высказывание, содержащее только одну мысль. Ее символическое обозначение — латинская буква (например A,B,X,Y и т.д.). Значением логической переменной могут быть только константы ИСТИНА и ЛОЖЬ (1 и 0).

Составное высказывание — логическая функция, которая содержит не сколько простых мыслей, соединенных между собой с помощью логических операций. Ее символическое обозначение —F(A,B,...).
Логические логическое действие.
ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ОПЕРАЦИИ
Базовые логические операции
ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ОПЕРАЦИИ
конъюнкция
дизъюнкция
отрицание
импликация
дополнительные логические операции
эквивалентность

Логическое выражение - это составное высказывание (логическая функция) выраженная в виде формулы, в которую входят логические переменные и знаки логических операций.

Значение логического выражения можно вычислить. Им может быть только ЛОЖЬ или ИСТИНА.
ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ОПЕРАЦИИ

Порядок выполнения логических операций:

действия в скобках;

инверсия, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность
ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ОПЕРАЦИИ
«Летом Петя поедет в деревню,
и если будет хорошая погода,
то он пойдет на рыбалку».
ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ И ОПЕРАЦИИ
Простые высказывания
«Будет хорошая погода»
«Он пойдет на рыбалку»
«Петя поедет в деревню»

А = Петя поедет в деревню;
В = Будет хорошая погода;
С = Он пойдет на рыбалку.

F= А&(ВС)
Симанова Т.С.
Основные логические операции

Основные логические операции
Таблица истинности
Таблица истинности — таблица, определяющая значение сложного высказывания при всех возможных значениях простых высказываний

ВыводыОсновные логические операции


title: Скачать презентацию или конспект Защита собственной информации от несанкционированного доступа

extracted_text:
Защита собственной информации от несанкционированного доступа

Подготовила презентацию
Елена Петрова

Г. Майкопа СОШ № 10
Что такое несанкционированный доступ к информации?
несанкционированный доступДоступ к информации или к ресурсам автоматизированной информационной системы, осуществляемый с нарушением установленных прав и (или) правил доступа.   Несанкционированный доступ может быть осуществлен преднамеренно или непреднамеренно.   Права и правила доступа к информации и ресурсам информационной системы устанавливаются для процессов обработки информации, обслуживания автоматизированной информационной системы, изменения программных, технических и информационных ресурсов, а также получения информации о них
Чем опасен несанкционированный доступ?
Несанкционированный доступ (НСД) злоумышленника на компьютер опасен не только возможностью прочтения и/или модификации обрабатываемых электронных документов, но и возможностью внедрения злоумышленником управляемой программной закладки, которая позволит ему предпринимать следующие действия:
Читать и/или модифицировать электронные документы, которые в дальнейшем будут храниться или редактироваться на компьютере.
Осуществлять перехват различной ключевой информации, используемой для защиты электронных документов.
Использовать захваченный компьютер в качестве плацдарма для захвата других компьютеров локальной сети.
Уничтожить хранящуюся на компьютере информацию или вывести компьютер из строя путем запуска вредоносного программного обеспечения.

Иногда интернет-пользователь может по своей наивности сообщить свой логин и пароль от аккаунта сам. Все это происходит в соцсети из-за невнимательного выбора людей,которые впоследствии будут значиться в списке «друзья». Мошенник даже может обокрасть вас таким образом.
Методы защиты или средства борьбы:
Средства ограничения физического доступа
 обычно выполняемые ответственным лицом – Администратором по безопасности:
Создание списка пользователей, которым разрешен доступ на защищаемый компьютер. Для каждого пользователя формируется ключевой носитель (в зависимости от поддерживаемых конкретным замком интерфейсов – дискета, электронная таблетка iButton или смарт-карта), по которому будет производиться аутентификация пользователя при входе. Список пользователей сохраняется в энергонезависимой памяти замка.
Формирование списка файлов, целостность которых контролируется замком перед загрузкой операционной системы компьютера. Контролю подлежат важные файлы операционной системы, например, следующие:
системные библиотеки Windows;
исполняемые модули используемых приложений;
шаблоны документов Microsoft Word и т. д.
Использование электронных замков:

        Существуют электронные замки, способные блокировать корпус системного блока компьютера изнутри специальным фиксатором по команде администратора – в этом случае замок не может быть изъят без существенного повреждения компьютера.
        Довольно часто электронные замки конструктивно совмещаются с аппаратным шифратором. В этом случае рекомендуемой мерой защиты является использование замка совместно с программным средством прозрачного (автоматического) шифрования логических дисков компьютера. При этом ключи шифрования могут быть производными от ключей, с помощью которых выполняется аутентификация пользователей в электронном замке, или отдельными ключами, но хранящимися на том же носителе, что и ключи пользователя для входа на компьютер. Такое комплексное средство защиты не потребует от пользователя выполнения каких-либо дополнительных действий, но и не позволит злоумышленнику получить доступ к информации даже при вынутой аппаратуре электронного замка.
Наиболее действенными методами защиты от несанкционированного доступа по компьютерным сетям являются виртуальные частные сети (VPN – Virtual Private Network) и межсетевое экранирование. Рассмотрим их подробно.
Виртуальные частные сети
Виртуальные частные сети обеспечивают автоматическую защиту целостности и конфиденциальности сообщений, передаваемых через различные сети общего пользования, прежде всего, через Интернет. Фактически, VPN – это совокупность сетей, на внешнем периметре которых установлены VPN-агенты.
VPN-агент – это программа (или программно-аппаратный комплекс), собственно обеспечивающая защиту передаваемой информации путем выполнения описанных ниже операций.Перед отправкой в сеть любого IP-пакета VPN-агент производит следующее:


title: Скачать презентацию или конспект Программное управление компьютером

extracted_text:
ПРОГРАМНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОМПЬЮТЕРОМ
КОМПЬЮТЕР (computer)- автоматическое устройство или система, способная выполнять заданную, четко определенную последовательность операций, таких как, операции численных расчетов, манипулирования данными, включая операции ввода-вывода.
Управление компьютером осуществляется благодаря программному обеспечению(ОП)
Различают два основных вида ПО: Системное программное обеспечение и прикладное программное обеспечение
Системное ПО отвечает за управление аппаратными ресурсами, а так же осуществляет непосредственный диалог с пользователем.
Прикладное ПО представляет собой систему, предназначенную для решения задач определенного класса.
Основной частью системного ПО является операционная система(ОС), управляющая почти каждым действием компьютера.

Функции ОС:
- тестирование отдельных узлов аппаратуры, памяти и др. компонентов оборудования;
- сопряжение прикладной программы с аппаратными средствами;
- следит за распределением внутренних ресурсов и последовательностью выполнения команд;
- интерфейс.

Интерфейс – есть совокупность средств и правил, обеспечивающих взаимодействие между элементами или системами, взаимодействие устройств компьютера или взаимодействия компьютера и человека.
Характерные особенности интерфейса:
Оперирование информационными объектами осуществляется в заранее заданных, очерченных рамкой частях экрана;
Все информационные объекты предоставляются в виде значков- иконок, двойное нажатие на иконку приводит к активизации объекта и превращению его в окно;
Основным элементом программного управления является меню;
Основным элементом аппаратного управления становятся различные манипуляторы («мышь», трекбол, сенсорная панель  др.)
Файлы и каталоги, операции  над ними
Вся информация в компьютере хранится в памяти в виде файлов, файлы объединены в особые структуры – в каталоги, директории, папки.
Файловая система - это часть операционной системы, основное назначение которой - обеспечение пользователю удобного интерфейса при работе с данными хранящимися на диске.
Файловая система включает в себя:
Совокупность всех файлов на диске;
Наборы структур данных, используемых для управления файлами;
Комплекс системных програмных средств, реализующих управление файлами.
Использование файловой структуры позволяет осуществлять:
Навигацию;
Запуск программ и открытие документов;
Копирование файлов и папок;
Перемещение файлов и папок;
Удаление файлов и папок;
Переименование файлов и папок.
Итог урока
Управление компьютером осуществляется с помощью программ, чем реализуется программный принцип управление компьютером.
Есть два основных вида программного обеспечения компьютера: системное программное обеспечение и прикладное программное обеспечение;
Для комфортного взаимодействия пользователя с компьютером был разработан пользовательский интерфейс;
Данные в памяти компьютера хранятся в виде файлов с заданными именами;
Для управления компьютером используется файловая система.


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы

extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
Тхазаплижев Идар
Ученик 8 класса Б
МОУСОШ №17
г. Клин

Компью́терный ви́рус — вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи.

Что мы знаем о вирусе?
дискета, на которой находятся зараженные вирусом файлы;
компьютерная сеть, в том числе система электронной почты и Internet;
жесткий диск, на который попал вирус в результате работы с зараженными программами;
вирус, оставшийся в оперативной памяти после предшествующего пользователя.

Основные источники вирусов
Основные ранние признаки заражения компьютера вирусом:
уменьшение объема свободной оперативной памяти;
замедление загрузки и работы компьютера;
непонятные (без причин) изменения в файлах, а также изменения размеров и даты последней модификации файлов;
ошибки при загрузке операционной системы;
невозможность сохранять файлы в нужных каталогах;
непонятные системные сообщения, музыкальные и визуальные эффекты и т.д.

Признаки активной фазы вируса:
         исчезновение файлов;
форматирование жесткого диска;
невозможность загрузки файлов или операционной системы.

Основные ранние признаки заражения компьютера вирусомиПризнаки активной фазы вируса
Компьютерный
вирус

Незараженная
программа

Заражённый файл
Компьютерный
вирус

Антивирусная программа

Вылеченный файл
Процесс заражения вирусом и
лечение файла
К программным средствам защиты относят разные антивирусные программы (антивирусы). Антивирус - это программа, выявляющая и обезвреживающая компьютерные вирусы.

Как бороться с компьютерными вирусами
Один из лучших антивирусов с мощным алгоритмом нахождения вирусов. Полифаг, способный проверять файлы в архивах, документы Word и рабочие книги Excel, выявляет полиморфные вирусы, которые в последнее время, получают все большее распространение.

DRWEB
Антивирус-ревизор диска ADINF (Avanced DiskINFoscope) разрешает находить и уничтожать, как существующие обычные, stealth- и полиморфные вирусы, так и совсем новые. Антивирус имеет в своем распоряжении лечащий блок ревизора ADINF - Adinf Cure Module - что может обезвредить до 97% всех вирусов.

ADINF
Антивирус AVP (AntiVirus Program) относится к полифагам, в процессе работы проверяет оперативную память, файлы, в том числе архивные, на гибких, локальных, сетевых и CD-ROM дисках, а также системные структуры данных, такие как загрузочный сектор, таблицу разделов и т.д. Программа имеет эвристический анализатор, который, по утверждениям разработчиков антивируса способен находить почти 80% всех вирусов.

AVP
1.Не щелкайте по баннерам.
2. Остерегайтесь всплывающих окон.
3. Очистите кэш.
4. Поменяйте браузер
5. Не открывайте подозрительные сайты.
Безопасное пользование интернетом

Спасибо за внимание	!


title: Скачать презентацию или конспект Предложение по разработке интерактивной игры

extracted_text:
Предложение по разработке интерактивной игры для
Презентация составлена компанией

Цели и Задачи
Краткая информация о бренде
Целевая аудитория
Вариант I
Вариант II
Вариант III
СОДЕРЖАНИЕ
Повысить узнаваемость бренда среди интернет аудитории.
Побудить посетителей сайта окунутся в мексиканскую жизнь посредством пива SOL.
Создать постоянно действующий портал для дополнительной мотивации, розыгрышей анонсов промо-акций и т.д.
Замотивировать пользователей посещать сайт  на постоянной основе
Цели и Задачи
SOL – марка с богатой историей и вековыми традициями, корни которых уходят в начало 1899 года, когда на пивоварне “El salto del Agua”, неподалеку от города Мехико, немецкий пивовар увидел луч солнца, падающий на пивной конвейер.Этот необычный факт привлек его внимание, и он решил назвать свое пиво El SOL, что в переводе c испанского означает – «Солнце». В отличие от тёмных сортов европейского пива, доминировавших в то время, светлое пиво SOL имело огромный успех во многом благодаря своему легкому и освежающему вкусу. В 1912 году компания «Cervecería Moctezuma» приобрела пивоварню “El Salto del Agua”. Спустя несколько лет название марки El Sol сменилось на SOL, сохранив свой оригинальный первоначальный дизайн.Сегодня марка SOL экспортируется на рынки более ста стран мира.Sol – первое мексиканское пиво, которое производится в России. Основная особенность марки SOL – лёгкий освежающий вкус, характерный для пива из Латинской Америки, подчёркивающий его отличное качество.
Краткая информация о бренде
Целевая аудитория
Молодые современные динамичные люди, которые способны «отключаться» и наслаждаться общением и весельем в любое время.
SOL помогает усилить веселье с друзьями, потому что только SOL обладает легким освежающим вкусом вместе с позитивным отношением к жизни.
Вариант I
«Летающие сомбреро»
Регистрация пользователя с подтверждением возраста старше 18 лет
Пользователю представляется обычное сомбреро из соломы
на первом этапе можно регулировать:
Силу броска.
Угол броска.
Можно с играть:
С компьютером (1 и более игроков компьютер).
Дуэль (с другим игроком).
Турнир (несколько игроков например не более 5).
За каждую победу или ничью начисляется определенное количество баллов. Чем больше баллов пользователь получает, тем больше возможностей усовершенствовать сомбреро перед ним открывается.
Две цели игры:
Бросить сомбреро как можно дальше.
Достичь точки А быстрее других.
Для улучшения своего сомбреро пользователю предлагается:
произвести «тюнинг» сомбреро (визуальные и технические усовершенствования).

Краткое описание игры I

Визуальный
Нанесение наклеек.
Раскраска бортов.
Технический
Вырезы  (несколько вариантов)
Изменение геометрии бортов.
Изменение формы.

Во время игры, фоном играет мексиканская музыка.
Варианты «тюнинга»
Вариант I I
«Cтань настоящим Мачо»
В основе концепта лежат традиции Мексики (экстерьер, образы, достопримечательности). Характер игры с хулиганским, но добрым и веселым оттенком.

 Регистрация пользователя с подтверждением возраста старше 18 лет.

 Можно с играть:
С компьютером.
Приглашать к себе игроков из сети.

 Цели игры:
с компьютером - организовать максимально многолюдную вечеринку за максимально короткое время (т.е уговорить максимальное количество мексиканцев).
	Особенность игры состоит в том, что каждому герою игры необходимо предложить какой-то весомый аргумент или презент, чтобы тот пришел на вечеринку, т.к. на момент приглашения все потенциальные гости очень заняты (играют на гитаре, курят сигару и т.п.)

по сети - победить в мини-конкурсах, которые устраиваются на празднике на центральной площади «компьютерного» города (например, кто быстрее больше соберет сомбреро со всех гостей ).

Краткое описание игры II
Вариант I I I
«Путешествие по Мексике»
В основе концепта лежат традиции Мексики (экстерьер, образы, достопримечательности).
Опция игры II.

 Регистрация пользователя с подтверждением возраста старше 18 лет.

 Можно с играть:
С компьютером.
Приглашать к себе игроков из сети.

 Цели игры:
посетить как можно больше достопримечательных мест Мексики, принять участие в играх и ритуалах. Заработать как можно больше баллов.
	* в Мексике сильны древние традиции магов и колдунов, берущие свое начало в цивилизациях, существовавших на этих территориях задолго до испанского нашествия в Латинскую Америку. И по сей день местные последователи оккультных учений не приветствуют участие непосвященных представителей "цивилизованного" Запада в загадочных и чрезвычайно живописных обрядах. Придется приложить все усилия, чтобы допустили на просмотр местных шаманских обрядов.

Краткое описание игры III
www.onetd.com
ЭФФЕКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ

Нодель Пётр
E-mail: petr@onetd.com
Тел. 798-61-19
С уважением,  коллектив


title: Скачать презентацию или конспект Девять предметов в системе счисления

extracted_text:
МАОУ «Гимназия №37»
Дисциплина:
«Информатика и ИКТ»

Тема  урока                            «Девять  предметов  в  системе счисления»           (обобщающий урок по теме «Система счисления»)
Учитель информатики: Хуснутдинова Р.Р.
Казань - 2014г.
"Все есть число"
 Говорили древнегреческие философы, ученики Пифагора, подчеркивая важную роль чисел в практической деятельности.
Эпиграф

Девять предметов
в системе счисления

(Обобщающий урок)
Учащиеся выбирают поочередно табло из девяти предметов  и выполняют задания, тем самым повторяя, обобщая и приводя в систему знания по теме «Системы счисления», но не в обычной форме, а в форме игры.

рисование

Русский
язык

БИОЛОГИЯ
ЭВРИКА
СЕКРЕТ

МАТЕМАТИКА
ИСТОРИЯ
литература
Информатика
ДИКТАНТ
Правило диктанта:
Если утверждение верно,
то  необходимо записать  знак /\ ,
                   если неверно – знак _

Русский язык
Диктант
Любая позиционная система счисления имеет основание
В 16-ричной с.с. символ F используется для обозначения числа 15
Римская с.с. – это позиционная с.с
Существует множество позиционных с.с., и они отличаются друг от друга алфавитами
В  7-ой с.с. для записи чисел используются цифры от 1 до 7
ОТВЕТ:  /\ /\ _ /\ _

А.С.Пушкин... 17  30  48 140  10  01 126  138 140  3  501
Веселые: 7  14  100  0 2  0 0  13 37  07  05 20  20  20!
(Читать вслух и с выражением)

Литература
ПОЭЗИЯ  В  ЧИСЛАХ
ВОПРОС:  В какой наименьшей системе счисления могут быть прочитаны эти стихотворения?
(9-ная)
(8-ная)

История
Непозиционная система счисления встречается нам в исторических датах, памятниках архитектуры.

    Мост  Миллениум в г. Казани, построенный в честь тысячелетия города  ( М – 1000)
XXII  Зимние олимпийские игры
Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 половинок.  Возможно ли это?  Обоснуйте ответ.
Ответ:
Да,   если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счисления: 112=120 + 121=310;
                       1102 = 020 + 121 + 122 = 2 + 4 = 610

Математика
В поисках математической истины

Биология

 Понаблюдаем за рождением цветка: сначала появился один листочек, затем второй … и вот распустился бутон. Постепенно подрастая, цветок показывает нам некоторое двоичное число. Если вы до конца проследите за ростом цветка, то узнаете, сколько дней ему понадобилось, чтобы вырасти.
Ответ: 100101010(2)=298(10)

РИСОВАНИЕ
Для каждой точки выполните перевод ее координат в десятичную систему счисления и отметьте точку на координатной плоскости. Правильно сделав перевод и соединив последовательно все точки, вы получите некоторый рисунок.

ОТВЕТ

В какой с.с представлена информация
в памяти компьютера?

В какой с. с. удобно работать человеку?
ВОПРОСЫ:
Почему компьютеру удобно работать в 2-ой с.с, а человеку в 10 с.с?
Информатика

Определите четное число или нечетное:
                        а)  112
                        б)  1102
                        в)  10012
                        г)  1002

 Сформулируйте критерий четности в
 двоичной системе.
Ответ:   четное  число в двоичной системе счисления оканчивается  на 0, а  нечетное – на 1.
а) 112 = 310 ;  б) 1102 = 610 ;  в) 10012 = 910 ;  г) 1002 = 410
Эврика!!!

СЕКРЕТ

Почему  арабские цифры
имеют следующий вид?
Ответ:

Подведем итоги

Мне было легко…
Мне было трудно…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Урок дал мне для жизни…

Спасибо за внимание!!!

«Числа не управляют миром,
но показывают, как управляется мир» И. Гете
Список литературы
Основные источники информации:
Семакин И.Г.  Информатика. Базовый курс. 9 класс (2010 год)
Семакин И.Г. Задачник-практикум 7-11 класс (2010 год)
О.Л. Соколова  Поурочные разработки по информатике (2006 год)

Картинки:
http://praktikum7.narod.ru/images/p43_evrika-2-.jpg
http://pozdravite.com.ua/images/image017.gif
http://www.aujk.de/wbb3/wcf/images/smilies/Arbeit%20(20).gif
http://s2.rimg.info/ac77cd90282a2e8ccd8fe03af91acdc9.gif
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3733000/3732774-56991e8257be536d.gif
http://1asch1262.ucoz.ru/forumkartinki/41.2.gif
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=125841586-26-72&n=21
http://s15.radikal.ru/i189/1204/91/fe6e61438274.gif
http://stat11.privet.ru/lr/082de6c75eb2660c7205e5ea46d1f526
http://www.pra3dnuk.ru/_ph/6/161103872.jpg
http://russianmedik.com/public/album_photo/0d/65/64a8_7689.jpg?c=fade
http://belka.gorod.tomsk.ru/uploads/20549/1247709809/Yablochki.jpg
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQqKfhleaD8waqo78l8mvdTdBiZ-MkOPydo4pUx4kGXSbCVL4-LRA


title: Скачать презентацию или конспект Продукционные системы

extracted_text:
Продукционные системы
Представление знаний 4
Продукционная система (production system)
Модель вычислений, основанная на продукционных правилах (production rule), представляющих знания о решении задач в виде правил «ЕСЛИ условие, ТО действие» (IF… THEN…).
Впервые идея появилась в работе Эмиля Поста (Emil Leon Post), 1943.
Продукционная система эквивалентна машине Тьюринга.
Архитектура продукционной системы
БЗ продукционных правил;
рабочая память;
цикл управления распознавание–действие.
Моделирование решения задачи основано на процессе сопоставления с образцом (pattern matching), в ходе которого текущее состояние решения сравнивается с имеющимися знаниями для определения дальнейших действий.

База знаний
В БЗ содержится множество продукционных правил или просто продукций (productions);
Условная часть (IF–part) правила - антецедент (antecedent) - является шаблоном (образцом), по которому можно определить, в какой момент необходимо использовать (активировать) данное правило;
Часть действия (THEN–part) - консеквент (consequent) - описывает соответствующий шаг решения.

Цикл распознавание–действие
В управляющем цикле распознавание–действие (the recognize — act cycle) осуществляется сравнение образцов из рабочей памяти с условными частями правил в БЗ.
Допустимые продукции (т.е. согласованные с текущим состоянием рабочей памяти) помещаются в конфликтное множество (conflict set).
После того, как закончит работу цикл распознавание–действие, осуществляется процесс разрешения конфликтов (conflict resolution), в ходе которого выбирается и активизируется (возбуждается) одна из допустимых продукций.
В соответствии с частью действия активированного правила осуществляется модификация рабочей памяти.
Стратегии разрешения конфликтов
	Стратегии разрешения конфликтов отличаются в различных реализациях продукционной модели и могут быть достаточно простыми, например:
Рефракция (refraction) для предотвращения зацикливания: после активизации правила оно не может быть использовано снова, пока не измениться содержимое рабочей памяти.
Новизна (recency) позволяет сосредоточить поиск на одной линии рассуждения: предпочтение отдается правилам, в условии которых встречаются факты, добавленные в рабочую память последними.
Специфичность (specifity) отдает предпочтение более конкретным правилам перед более общими: одно правило более специфично (конкретно), чем другое, если оно содержит больше фактов в условной части.

Примеры продукций
ЕСЛИ клиент работает на одном месте более двух лет, ТО клиент имеет постоянную работу.

ЕСЛИ клиент имеет постоянную работу И клиенту более 18 лет И клиент НЕ имеет финансовых обязательств, ТО клиент может претендовать на получение кредита.

Цепочка вывода (reasoning)
Эта цепочка показывает, как на основании правил и исходных фактов выводит заключение о возможности получения кредита.
Разновидности цепочек вывода
Монотонным выводом в продукционных системах называют вывод, при котором факты не удаляются из рабочей памяти.

Немонотонный вывод допускает удаление фактов из рабочей памяти. При немонотонном выводе существенную роль играет порядок применения продукционных правил.
Направления вывода
Вывод на основе данных (data–driven search), процесс решения задачи начинается с исходных фактов. Затем применяя допустимые правила, осуществляется переход к новым фактам. И так до тех пор, пока цель не будет достигнута. Это процесс также называют прямой цепочкой вывода (forward chaining).
Вывод от цели (goal–directed strategy)  начинается от одной из допустимых целей, и рассматриваются пути, ведущие к достижению этой цели. Таким образом, определяется последовательность правил, позволяющих найти решение. Процесс повторяется для всех заданных в задаче целей. Такой способ поиска называют также обратной цепочкой вывода (backward chaining).
Прямая цепочка рассуждений
	Прямая цепочка рассуждений применяется в задачах, где на основании имеющихся фактов необходимо определить тип (класс) объекта или явления, выдать рекомендацию, определить диагноз и т.п.
Все или большинство данных заданы в пространстве задачи.
Существует большое количество потенциальных целей, но всего лишь несколько способов представления и применения исходных фактов.
Сформировать цель или гипотезы очень трудно в силу избыточности исходных данных или большого числа конкурирующих гипотез.
Алгоритм прямого вывода
	Алгоритм прямого вывода обычно основан на стратегии поиска в ширину. Этот процесс предусматривает следующее:
Изначально система содержит описание ряда ситуаций.
Для каждой ситуации система ищет в базе знаний правила, в условной части которых содержится соответствующее условие.
В соответствии с консеквентом (частью ТО) каждое правило может генерировать новые факты, которые добавляются к уже имеющимся в рабочей памяти.
Система обрабатывает каждый вновь сгенерированный факт. При наличии хотя бы одного правила, в антецеденте (части ЕСЛИ) которого присутствует данный факт выполняются действия, начиная с пункта 2.
Рассуждения заканчиваются, когда больше нет необработанных фактов и правил.
Пример прямого вывода(база знаний)
	Пример миниатюрной экспертной системы для фондовой биржи. БЗ включает, следующие продукционные правила:
ЕСЛИ Процентные ставки падают, ТО Уровень цен на бирже растет.
ЕСЛИ Процентные ставки растут, ТО Уровень цен на бирже падает.
ЕСЛИ Валютный курс доллара падает, ТО Процентные ставки растут.
ЕСЛИ Валютный курс доллара растет, ТО Процентные ставки падают.
ЕСЛИ Процентные ставки федерального резерва падают И Средства федерального резерва добавлены, ТО Процентные ставки падают.
Пример прямого вывода(начальное состояние)
	На основании запроса пользователя инициализируется исходное состояние рабочей памяти путем добавления в нее факта:
Валютный курс доллара падает:
Пример прямого вывода(первый шаг вывода)
	После активации правила 3, и в рабочую память добавится новый факт:
Процентные ставки растут:
Пример прямого вывода(второй шаг вывода)
	После активации правила 2, и в рабочую память добавится новый факт:
Уровень цен на бирже падает:
Обратная цепочка рассуждений
	Обратная цепочка рассуждений применяется в задачах, соответствующих процессу проверки гипотез при решении проблем человеком — для заданной ситуации необходимо определить условия к ней приводящие.
Цель поиска явно присутствует в постановке задачи или может быть легко сформулирована.
Имеется слишком большое число правил, которые на основе исходных фактов продуцируют возрастающее число заключений или целей. Своевременный отбор целей позволяет отсеять множество тупиковых ветвей, что сокращает пространство поиска.
Исходные данные не приводятся в задаче, но подразумевается, что они должны быть известны или могут быть легко получены.
Алгоритм обратного вывода
	Алгоритм прямого вывода обычно основан на стратегии поиска в глубину. Этот процесс предусматривает следующие шаги:
Определить цель для логического вывода и выбрать ее в качестве текущей подцели.
В списке правил найти первое вхождение этой подцели. Если правило найдено, перейти к рассмотрению условной части найденного правила. Если правило не найдено, сообщить пользователю, что ответ найти невозможно.
Выбрать в качестве подцелей факты из условия из данного правила.
Если в списке подцелей имеются факты, истинность или значение которых могут быть запрошены у пользователя, то задать пользователю соответствующие вопросы.
Если очередная подцель выведена, то перейти к шагу 2.
Если очередная подцель не может быть выведена или запрошена у пользователя, сообщить, что ответ получить невозможно.
Если все подцели подтверждены, то сообщить пользователю окончательный вывод.
Пример обратного вывода(начальное состояние)
	Консульти-рующая экспертная система для поддержки принятия решений директором некоторого предприятия при приеме нового сотрудника на работу.
Пример обратного вывода(формирование правил)
	Условная часть содержит все вершины решения, находящиеся на пути к выводу. Вывод же составляет часть правила ТО. Таким образом, процесс формирования правил для всех возможных логических выводов состоит из следующих шагов:
Выбрать из дерева решений вершину вывода и зафиксировать её.
Найти вершину решения, расположенную слева от выбранной вершины вывода и связанную с ней ветвью, и зафиксировать её.
Повторять шаг 2 до тех пор, пока не будут рассмотрены все вершины решения, расположенные левее зафиксированной вершины вывода или не встретится новая вершина вывода. Если встретилась вершина вывода, то её надо зафиксировать и прекратить выполнение шага 2. Выполнение также прекращается, если исчерпаны все вершины.
Каждая вершина решения, составляющая путь, — это одна из переменных части ЕСЛИ правила. Значение, связанное с ветвью, представляет собой условие. Переменные условной части правила объединяются логическим оператором И.
Выбранный логический вывод перенести в часть ТО правила.
Пример прямого вывода(пример правил)
	Путь 146:

	ЕСЛИ Посетитель имеет ученое звание И Посетитель сделал важное открытие, ТО Предложить посетителю должность научного сотрудника.
Эвристические знания и метаправила
Разделение базы знаний и механизма вывода является сильной стороной экспертных систем.
В процессе вывода решения все правила системы равнозначны и самодостаточны, то есть все необходимое для активизации правила содержится в его условии, и одни правила не могут непосредственно вызывать другие.
Работа машины вывода не зависит от предметной области, что делает ее универсальной.
Иногда для получения решения требуется вмешательство в стандартный процесс вывода.
Метаправила не принимают непосредственного участия в процессе формирования рассуждений, а определяют приоритет выполнения или исключают из рассмотрения обычных правила и выполняются в первую очередь. Таким образом, в базе знаний вводится определенное структурирование и упорядочивание правил.
Примеры метаправил
ЕСЛИ кредитный рейтинг клиента высокий И клиент является клиентом банка, ТО сначала применить правила для льготных условий предоставления кредита.
ЕСЛИ существуют правила, в условиях которых не упоминается текущая цель И существуют правила, в условиях которых упоминается текущая цель, ТО сначала следует активизировать первые из перечисленных правил.


title: Скачать презентацию или конспект Строковые операторы и функции

extracted_text:
Строковые операторы и функции.
Основные понятии и обозначения.
ОПР:     Текстом, символьной строкой, строкой символов или просто строкой в Бейсике называют совокупность вводимых с клавиатурой символов.

Имена строковых переменных отличаются от обычных добавлением знака $.

Сами строки как правило заключаются в кавычки.

Функции для работы с ASCII-кодами:
Каждый символ, представленный на клавиатуре для компьютера переводится в числовой код. Эти коды объединены в стандартную международную таблицу кодов ASCII.

ASC (строковая переменная)
     определяет ASCII-код для первого символа строки ( строковой переменной)
     Пример:
     ASC("A") = 65,
     ASC("BIT") = 66
CHR$ (код)
     функция, переводит ASCII-код в символ.
     Пример:
     CHR$(67) - "С",
     CHR$(68) = "D"
Строковые операторы и функции
LEN (строковая переменная)
     функция, возвращает длину строки.
Пример:
а$ = "дискета",
LEN(a$) = 7,
LEN(" экран") = 5
LEFT$ (строковая переменная, N)
     функция, выделяет из строковой переменной, N символов слева.
Пример:
а$ = "паровоз",
LEFT$(a$, 3) = "пар",
LEFT$("сокол", 3) = "сок".
RIGHT$ (строковая переменная, N)
    функция, выделяет из строковой переменной, N символов справа
Пример:
а$ = "пароход",
RIGHT$(a$, 3) = "ход",
RIGHT$("вода", 2) = "да".
MID$ (строковая переменная, N1, N2)
    функция, извлекает N2 символов из строковой переменной, начиная с N1 символа.
Пример:
а$ = "сокол",
MID$(a$, 2, 3) = "око",
MID$("сокол", 3, 3) = "кол".
Сравнение строковых переменных « < ,> » (больше будет та переменная которая начинается с символов, более близких к концу алфавита т.е. имеющих больший код, а если символы совпадают то более длинное слово)
Например:
а$ = "р",
b$ = "х",
а$ < b$
Сложение строк (слияние)     «+»
Например:
а$ = "пар",
b$ = "оход",
с$= а$ + b$
(результат с$="пароход")
Задание 1
Написать программу,  которая из введенного слова А$ получит 3 новых слова и определит их длину.

А$ =«Лесозаводск»
А$=«Владивосток»
А$=«Благовещенск»

Задание 2
Написать программу, преобразующую предложение
«Я самый умный ученик в школе.
в предложение

1. «Я не самый умный ученик в школе.»
2. «Я самый весёлый ученик в школе.»
3. «Я самый плохой ученик в школе.»

Дома:
Выучить теоретический материал по конспекту.
Подготовиться к контрольной работе
Выполнить задание 3
Задание 3
Написать программу, преобразующую предложение
«Я учусь в школе № 5»
в предложение
«Я учу детей в школе № 5»