title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы и антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/.
Автор: Бобошко Екатерина, 8А класс,
Руководитель: Александрова З.В., учитель физики и информатики
МБОУ  СОШ №5 пгт Печенга,  Мурманская область

     Основы теории самовоспроизводящихся механизмов заложил американец венгерского происхождения Джон фон Нейман, который в 1951 году предложил метод создания таких механизмов. С 1961 года известны рабочие примеры таких программ.
     Первыми известными вирусами являются Virus 1,2,3 и Elk Cloner для ПК Apple II, появившиеся в 1981 году. Зимой 1984 года появились первые антивирусные утилиты - CHK4BOMB и BOMBSQAD авторства Энди Хопкинса (англ. Andy Hopkins).
            В начале 1985 года Ги Вонг (англ. Gee Wong) написал программу DPROTECT - первый резидентный антивирус.

Первые вирусные эпидемии относятся к 1986—1989 годам: Brain.A[en] (распространялся в загрузочных секторах дискет, вызвал крупнейшую эпидемию), Jerusalem[en] (проявился в пятницу 13 мая 1988 года, уничтожая программы при их запуске[3]), червь Морриса (свыше 6200 компьютеров, большинство сетей вышло из строя на срок до пяти суток), DATACRIME (около 100 тысяч зараженных ПЭВМ только в Нидерландах).
Тогда же оформились основные классы двоичных вирусов: сетевые черви (червь Морриса, 1987), «троянские кони» (AIDS, 1989[4]), полиморфные вирусы (Chameleon, 1990), стелс-вирусы (Frodo, Whale, 2-я половина 1990).
     В 1992 году появились первый конструктор вирусов для PC-VCL (для Amiga конструкторы существовали и ранее), а также готовые полиморфные модули (MtE, DAME и TPE) и модули шифрования для встраивания в новые вирусы.
     В несколько последующих лет были окончательно отточены стелс- и полиморфные технологии (SMEG.Pathogen, SMEG.Queeg, OneHalf, 1994; NightFall, Nostradamus, Nutcracker, 1995), а также испробованы самые необычные способы проникновения в систему и заражения файлов (Dir II - 1991, PMBS, Shadowgard, Cruncher - 1993). Кроме того, появились вирусы, заражающие объектные файлы (Shifter, 1994) и исходные тексты программ (SrcVir, 1994). С распространением пакета Microsoft Office получили распространение макровирусы (Concept, 1995).

      В 1996 году появился первый вирус для Windows 95 - Win95.Boza, а в декабре того же года - первый резидентный вирус для неё - Win95. Punch.
      С распространением сетей и Интернета файловые вирусы всё больше ориентируются на них как на основной канал работы (ShareFun, 1997 - макровирус MS Word, использующий MS - Mail для распространения; Win32.HLLP.DeTroie, 1998 - семейство вирусов-шпионов; Melissa, 1999 - макровирус и сетевой червь, побивший все рекорды по скорости распространения). Эру расцвета «троянских коней» открывает утилита скрытого удаленного администрирования BackOrifice (1998) и последовавшие за ней аналоги (NetBus, Phase).
        Вирус Win95.CIH достиг апогея в применении необычных методов, перезаписывая FlashBIOS зараженных машин (эпидемия в июне 1998 считается самой разрушительной за предшествующие годы)

        В конце 1990-x - начале 2000-x годов с усложнением ПО и системного окружения, массовым переходом на сравнительно защищенные Windows семейства NT, закреплением сетей как основного канала обмена данными, а также успехами антивирусных технологий в обнаружении вирусов, построенных по сложным алгоритмам, последние стали всё больше заменять внедрение в файлы на внедрение в операционную систему (необычный автозапуск, руткиты) и подменять полиморфизм огромным количеством видов (число известных вирусов растет экспоненциально).
       Кроме того, монолитные вирусы в значительной мере уступают место комплексам вредоносного ПО с разделением ролей и вспомогательными средствами (троянские программы, загрузчики/ дропперы, фишинговые сайты, спам-боты и пауки). Также расцветают социальные технологии - спам и фишинг - как средство заражения в обход механизмов защиты ПО.
       В начале на основе троянских программ, а с развитием технологий p2p-сетей - и самостоятельно — набирает обороты самый современный вид вирусов - черви- ботнеты (Rustock, 2006, ок. 150 тыс. ботов; Conficker, 2008—2009, более 7 млн ботов; Kraken, 2009, ок. 500 тыс. ботов). Вирусы в числе прочего вредоносного ПО окончательно оформляются как средство киберпреступности.
 Этимология названия
       Компьютерный вирус был назван по аналогии с биологическими вирусами за сходный механизм распространения. По-видимому, впервые слово «вирус» по отношению к программе было употреблено Грегори Бенфордом (Gregory Benford) в фантастическом рассказе «Человек в шрамах», опубликованном в журнале Venture в мае 1970 года.
       Термин «компьютерный вирус» впоследствии не раз «открывался» и переоткрывался. Так, переменная в подпрограмме PERVADE (1975), от значения которой зависело, будет ли программа ANIMAL распространяться по диску, называлась VIRUS. Также, вирусом назвал свои программы Джо Деллинджер и, вероятно, это и было то, что впервые было правильно обозначено как вирус.

      Ныне существует немало разновидностей вирусов, различающихся по основному способу распространения и функциональности. Если изначально вирусы распространялись на дискетах и других носителях, то сейчас доминируют вирусы, распространяющиеся через Интернет. Растёт и функциональность вирусов, которую они перенимают от других видов программ.
     В настоящее время не существует единой системы классификации и именования вирусов (хотя попытка создать стандарт была предпринята на встрече CARO в 1991 году). Принято разделять вирусы:

Вирусы распространяются, копируя свое тело и обеспечивая его последующее исполнение: внедряя себя в исполняемый код других программ, заменяя собой другие программы, прописываясь в автозапуск и другое. Вирусом или его носителем могут быть не только программы, содержащие машинный код, но и любая информация, содержащая автоматически исполняемые команды — например, пакетные файлы и документы Microsoft Word и Excel, содержащие макросы. Кроме того, для проникновения на компьютер вирус может использовать уязвимости в популярном программном обеспечении (например, Adobe Flash, Internet Explorer, Outlook), для чего распространители внедряют его в обычные данные (картинки, тексты и т. д.) вместе с эксплоитом, использующим уязвимость
Механизм
Каналы заражения вирусами
Флеш -накопители (флешки).
Электронная почта. Обычно вирусы в письмах электронной почты маскируются под безобидные вложения: картинки, документы, музыку, ссылки на сайты. В некоторых письмах могут содержаться действительно только ссылки, то есть в самих письмах может и не быть вредоносного кода, но если открыть такую ссылку, то можно попасть на специально созданный веб-сайт, содержащий вирусный код.
Системы обмена мгновенными сообщениями. Здесь также распространена рассылка ссылок на якобы фото, музыку либо программы, в действительности являющиеся вирусами, по ICQ и через другие программы мгновенного обмена сообщениями.
Веб-страницы. Возможно также заражение через страницы Интернета ввиду наличия на страницах всемирной паутины различного «активного» содержимого: скриптов, ActiveX -компонент.
Интернет и локальные сети (черви). Черви — вид вирусов, которые проникают на компьютер-жертву без участия пользователя. Черви используют так называемые «дыры» (уязвимости) в программном обеспечении операционных систем, чтобы проникнуть на компьютер.
Профилактика и лечение
В настоящий момент существует множество антивирусных программ, используемых для предотвращения попадания вирусов в ПК. Однако нет гарантии, что они смогут справиться с новейшими разработками. Поэтому следует придерживаться некоторых мер предосторожности, в частности:
Не работать под привилегированными учётными записями без крайней необходимости. (Учётная запись администратора в Windows)
Не запускать незнакомые программы из сомнительных источников.
Стараться блокировать возможность несанкционированного изменения системных файлов.
Отключать потенциально опасную функциональность системы (например, autorun-носителей в MS Windows, сокрытие файлов, их расширений и пр.).
Профилактика и лечение
Не заходить на подозрительные сайты, обращать внимание на адрес в адресной строке обозревателя.
Пользоваться только доверенными дистрибутивами.
Постоянно делать резервные копии важных данных, желательно на носители, которые не стираются (например, BD-R) и иметь образ системы со всеми настройками для быстрого развёртывания.
Выполнять регулярные обновления часто используемых программ, особенно тех, которые обеспечивают безопасность системы.
Некоторые производители антивирусов утверждают, что сейчас создание вирусов превратилось из одиночного хулиганского занятия в серьёзный бизнес, имеющий тесные связи с бизнесом спама и другими видами противозаконной деятельности.
Также называются миллионные и даже миллиардные суммы ущерба от действий вирусов и червей. К подобным утверждениям и оценкам следует относиться осторожно: суммы ущерба по оценкам различных аналитиков различаются (иногда на три-четыре порядка), а методики подсчёта не приводятся.
Экономика

Создание и распространение вредоносных программ (в том числе вирусов) преследуется в некоторых странах как отдельный вид правонарушений: в России согласно Уголовному кодексу РФ (глава 28, статья 273), в США согласно Computer Fraud and Abuse Act, в Японии. Во многих странах, однако, создание вирусов само по себе не является преступлением, и нанесенный ими вред подпадает под более общие законы о компьютерных правонарушениях
Криминализация
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Метод группового учёта аргументов

extracted_text:
Лекция 8: Метод группового учёта аргументов (МГУА)

 Метод наименьших квадратов

 Общая схема алгоритмов МГУА

 Алгоритм с ковариациями и квадратичными описаниями
Метод наименьших квадратов

Перед тем, как начинать рассмотрение МГУА, было бы полезно вспомнить или узнать впервые метод наименьших квадратов — наиболее распространенный метод подстройки линейно зависимых параметров.

Рассмотрим для примера МНК для трех аргументов:
Пусть функция T=T(U, V, W) задана таблицей, то есть из опыта известны числа                                           . Будем искать зависимость между этими данными в виде:

где a, b, c — неизвестные параметры.
Подберём значения этих параметров так, чтобы была наименьшей сумма квадратов отклонений опытных данных      и теоретических                                   , то есть сумма:
(1)
(2)
Величина     является функцией трех переменных a, b, c. Необходимым и достаточным условием существования минимума этой функции является равенство нулю частных производных функции     по всем переменным, то есть:
(3)
Так как:
(4)
то система для нахождения a, b, c будет иметь вид:
(5)
Данная система решается любым стандартным методом решения систем линейных уравнений (Гаусса, Жордана, Зейделя, Крамера).
Рассмотрим некоторые практические примеры нахождения приближающих функций:

Задача подбора коэффициентов a, b, g сводится к решению общей задачи при         .

Задача подбора коэффициентов a , b, g сводится к решению общей задачи при
Если мы распространим МНК на случай с m параметрами,
(6)
то путем рассуждений, аналогичных приведенным выше, получим следующую систему линейных уравнений:
(7)
где
Общая схема построения алгоритмов метода группового учета аргументов (МГУА).

Рис. 1. Селекция самого черного тюльпана при расширяющемся опытном поле (эквивалент полного перебора), и при постоянном размере поля (эквивалент селекции при сохранении свободы выбора решений F = const).
Алгоритмы МГУА воспроизводят схему массовой селекции [Васильев В. И., Коноваленко В. В., Горелов Ю. И. Имитационное управление неопределенными объектами. // К.: “Наукова думка”, 1989—216с. ], показанной на Рис. 1.

В них есть генераторы усложняющихся из ряда в ряд комбинаций и пороговые самоотборы лучших из них. Так называемое “полное” описание объекта

где f — некоторая элементарная функция, например степенной полином, заменяется несколькими рядами "частных" описаний:

1-ряд селекции:

2-ряд селекции:.
Входные аргументы и промежуточные переменные сопрягаются попарно, и сложность комбинаций на каждом ряду обработки информации возрастает (как при массовой селекции), пока не будет получена единственная модель оптимальной сложности.
Каждое частное описание является функцией только двух аргументов. Поэтому его коэффициенты легко определить по данным обучающей последовательности при малом числе узлов интерполяции.

Исключая промежуточные переменные (если это удается), можно получить "аналог" полного описания. Математика не запрещает обе эти операции. Например, по десяти узлам интерполяции можно получить в результате оценки коэффициентов полинома сотой степени и т. д.

Из ряда в ряд селекции пропускается только некоторое количество самых регулярных переменных. Степень регулярности оценивается по величине среднеквадратичной ошибки (средней для всех выбираемых в каждом поколении переменных или для одной самой точной переменой) на отдельной проверочной последовательности данных.

Иногда в качестве показателя регулярности используется коэффициент корреляции.

Ряды селекции наращиваются до тех пор, пока регулярность повышается. Как только достигнут минимум ошибки, селекцию следует остановить. Практически рекомендуется остановить селекцию даже несколько раньше достижения полного минимума, как только ошибка начинает падать слишком медленно. Это приводит к более простым и более достоверным уравнениям.
Алгоритм с ковариациями и с квадратичными описаниями.

Рис. 2
В этом алгоритме [ Васильев В. И., Коноваленко В. В., Горелов Ю. И. Имитационное управление неопределенными объектами. // К.: “Наукова думка”, 1989—216с. , Половинкин А. И. Основы инженерного творчества. // М.: "Машиностроение", 1988—368с  ] используются частные описания, представленные в следующих формулах:
(8)
Сложность модели увеличивается от ряда к ряду селекции как по числу учитываемых аргументов, так и по степени.

Степень полного описания быстро растет. На первом ряду — квадратичные описания, на втором — четвертой степени, на третьем — восьмой и т. д.

В связи с этим минимум критерия селекции находится быстро, но не совсем точно.

Кроме того, имеется опасность потери существенного аргумента, особенно на первых рядах селекции (в случае отсутствия протекции).

Специальные теоремы теории МГУА определяют условия, при которых результат селекции не отличается от результата полного перебора моделей.

Для того чтобы степень полного уравнения повышалась с каждым рядом селекции на единицу, достаточно рассматривать все аргументы и их ковариации как обобщенные аргументы и пользоваться составленными для них линейными описаниями.


title: Скачать презентацию или конспект Развитие многоязычия в Интернете

extracted_text:
Развитие многоязычия в Интернете –
новое направление деятельности
Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех»
и Межрегионального центра
библиотечного сотрудничества

Международная конференция «EVA 2007 Москва»
5 декабря 2007 года

Каждый язык является уникальным хранилищем информации о говорящем на нем этносе и его культуре, о своей собственной эволюции, а также о природе человека
как биологического вида.

языки отражают исторический опыт,
языки являются инструментом социализации, самовыражения и передачи социальных и культурных традиций,
языки содействуют увеличению человеческих знаний,
языки являются средством самоидентификации, усиливают ее и представляют большую ценность для людей, говорящих на них.
Возможности, которые предоставляет  Интернет для сохранения языков:
размещение в свободном доступе художественной, образовательной, научной литературы и периодических изданий на языках народов России;
вещание теле- и радиопередач через Интернет;
организация форумов для общения;
организация он-лайн преподавания языков.
Рекомендация ЮНЕСКО о развитии и использовании многоязычия и всеобщем доступе к киберпространству
Четыре аспекта, которые необходимо учитывать, чтобы как можно больше людей извлекли пользу из потенциала ИКТ:
содействие развитию многоязычного контента
расширение доступа к сетям и услугам Интернет
разработка содержания информации, относящейся к общественному достоянию
содействие достижению справедливого баланса интересов правообладателей и общества
Деятельность ЮНЕСКО по развитию многоязычия в Интернете
2003 год – принятие Рекомендации ЮНЕСКО о развитии и использовании многоязычия и всеобщем доступе к киберпространству
2005 год – введение системы национальных докладов по реализации Рекомендации
2006 год - Всемирный симпозиум по содействию введению многоязычного Интернета
2007 год – представление первых докладов в ЮНЕСКО
Издательская и исследовательская деятельность
В рамках WSIS
2003 и 2005 годы – Всемирный саммит по информационному обществу (WSIS)
Мероприятия по выполнению решений Саммита
Деятельность Российского комитета и МЦБС
Сделаны доклады по вопросам развития языкового разнообразия в Интернете на крупнейших российских и международных конференциях для библиотечных специалистов.
Проведено исследование представленности языков народов России в Интернете.
Переведены книги «Как обеспечить присутствие языка в киберпространстве» и «Измерение лингвистического разнообразия в Интернете». Опубликован сборник аналитических материалов «Языковое разнообразие в киберпространстве: российский и зарубежный опыт».
Запланировано проведение региональной конференции «Культурное и языковое разнообразие в глобальном информационном обществе» и участие в международной конференции «Языки и диалог культур в глобализирующемся мире».
Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» провел исследование проблемы развития многоязычия в Интернете
Задачи исследования:
выявление мер, предпринимаемых в России по развитию многоязычия в Интернете;
определение полноты представления языков народов России в российском сегменте сети Интернет;
выявление круга ведомств, организаций и специалистов, которые имеют отношение к проблеме развития многоязычия в Интернете, и установление с ними контактов.
С помощью исследования мы получили информацию о том

Основные результаты исследования
Вопросам многоязычия в киберпространстве уделяется все больше внимания.
Поддержку в создании ИР оказывают региональные органы власти, российские и зарубежные фонды и специализированные программы, национальные библиотеки, архивы, общественные организации и др.
Ведутся работы по созданию сайтов на языках народов России, электронных библиотек, компакт-дисков, электронных словарей, поисковых систем, организации теле- и радиовещания через Интернет, стандартизации шрифтов национальных языков.
Языки в киберпространстве представлены крайне ограничено, поэтому работа по развитию многоязычия в киберпространстве является актуальной и важной.
Проблема недостаточно осознается. Не хватает финансирования, квалифицированных специалистов, оборудования и программного обеспечения, поддержки со стороны государственных органов и бизнеса.
С целью создания условий для налаживания контактов, обсуждения существующих проблем и обмена опытом  Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» планирует:
провести серию конференций, семинаров и круглых столов по проблеме многоязычия в киберпространстве;
публиковать сборники соответствующих материалов;
продвигать наиболее важные инициативы на политико-административном уровне;
открыть постоянно действующий форум на сайте Российского комитета по адресу www.ifapcom.ru.

Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и Межрегиональный центр
библиотечного сотрудничества
приглашают к совместной работе

Спасибо за внимание!

www.ifapcom.ru    www.mcbs.ru
kuzmin@ifapcom.ru;    plys@ifapcom.ru


title: Скачать презентацию или конспект Компьютеры:друзья или враги?

extracted_text:
Тест по теме «Компьютеры:друзья или враги?»
Желаем успеха!

Какая компьютерная система позволяет быстро отправлять письма?
1.Электронная почта
2.Интернет
3.Мышка
Молодец!
Какая система позволяет компьютерным пользователям посылать и получать информацию?
1.Портативный компьютер
2.Интернет
3.Дискета
Молодец!
Какая программа обеспечивает картинки и звук?
1.Виртуальная действительность
2.Веб-сайт
3.Мультимедиа
Молодец!
Как называется компьютерный  «мир», который кажется реальным?
1.Компьютерный вирус
2.Виртуальная действительность
3.Электронная почта
Молодец!
Как называется диск, на котором помещается много информации?
1.Дискета
2.Жёсткий диск
3. DVD - диск
Молодец!
Что такое W W W ?
1.Компьютерная программа
2.Электронная почта
3.Всемирная компьютерная сеть
Молодец!
Каким компьютером можно пользоваться в самолёте?
1.Портативный компьютер
2.Карманный
3.Настольный
Выбери неправильный ответ
Молодец!
Без чего можно пользоваться компьютером?
1.Монитор
2.Системный блок
3.Мышка
Молодец!

!
Вы ошиблись!

Спасибо!
До свидания!


title: Скачать презентацию или конспект Что такое электронная коммерция?

extracted_text:
Что такое электронная коммерция?
Занятие 1
1. Что такое электронная коммерция
2. Интернет и WWW - инфраструктура для электронной коммерции.
3. Инструменты для электронной коммерции
4. Программное обеспечение для электронной коммерции
5. Проблемы безопасности
6. Решение проблем безопасности
7.Электронные платежные системы
8. Маркетинг, продажа и продвижение товара на рынок.
9. Электронная коммерция и организация производства.
10. Web-аукционы, виртуальные сообщества и web-порталы.
11. Международные, законодательные, этические и налоговые проблемы.
12. Бизнес-план для проектов электронной коммерции.
План курса
Основная литература - Gary P. Schneider, James T.Perry, Electronic Commerce // Thomson Learning, 2000.
Bryan Pfaffenberger Building a strategic Extranet // IDG books worldwide
Efraim Turban, Jae Lee, David King, H.Michael Chung  Electronic commerce - A managerial perspective // Prentice Hall

С. Афонина Электронные деньги // Питер - 2001

И.Т. Балабанов Электронная коммерция // Питер - 2001
Литература
В 1994 г. молодой финансовый аналитик Jeff Besoz заинтересовался быстрым ростом Интернет. Он составил список из 20 типов товаров, которые, по его мнению, должны хорошо продаваться через Интернет. После тщательного анализа он решил, что первое место в этом списке занимают книги.
5 лет спустя годовой объем продаж созданной им компании Amazon.com достиг $600 млн. Besoz не был специалистом в области продажи книг, но он представлял себе, что книга является недорогим товаром и часто представляет собой импульсивную покупку.
Каждый год в мире печатается около 4 млн заглавий книг, причем более 1 млн - на английском языке. Издательств множество, монополии в этой области нет.  Но любой, самый крупный магазин продает не более 200 тыс.. заглавий.
Besoz разместил свою фирму в Сиэтле, в регионе, богатом программистами и поблизости от крупнейших в мире складов книг.
Пример
Он организовал обратную связь со своими покупателями, собирая информацию как об издаваемых книгах, так и о покупательских интересах. Было создано виртуальное сообщество покупателей.
Besoz организовал взаимовыгодную связь (взаимные гиперссылки с последующим отчислением процента от продаж) с сайтами, например, продающими игрушечные железные дороги и т.п.
С 1998 г. Amazon.com стал продавать также CD и видеофильмы, а также предоставлять информацию о планируемых публикациях.
Amazon.com является примером Интернет-фирмы, созданной “с нуля”.
Пример
 Электронная коммерция и электронный бизнес
 EFT (Electronic Fund Transfer) и EDI (Electronic Data Interchange), с 1960-х гг.
 Стандарты для форматов обмена данными
 Связь через выделенные телефонные линии и частные специализированные сети (VAN - value added network)
 Традиционная и электронная коммерция
Что такое электронная коммерция?
 Возникла благодаря разделению труда
 Коммерция, или ведение бизнеса, представляет собой обмен товарами или услугами между, по крайней мере, двумя сторонами и включает все виды деятельности, которые каждая из сторон предпринимает для совершения сделки.
Традиционная коммерция с точки зрения продавца и покупателя
 Бизнес-процессы
Традиционная коммерция
Традиционная коммерция: точка зрения покупателя
Традиционная коммерция: точка зрения продавца
 Коммерция всегда активно использовала результаты научно-технического прогресса: такие, как изобретение книгопечатания, паровой машины, телефона и т.п.
 Использование средств электронных коммуникаций в до-интернетную эпоху
 Интернет-коммерция
 Электронный бизнес - это преобразование ключевых бизнес-процессов посредством использования Интернет-технологий (определение, используемое IBM)
Электронная коммерция
Бизнес-процессы, хорошо приспособленные для
Преимущества э-коммерции для фирмы
 Расширяет рынок до интернациональных размеров
 Сокращает затраты на ведение бумажной документации
 Возможность создания очень специализированного бизнеса, высокий уровень приспособления к потребностям пользователя
 Сокращает запасы - снабжение pull-типа
 Инициирует реинжиниринг бизнесс-процессов
 Сокращает телекоммуникационные затраты
 Главное преимущество - ускорение процесса обмена информацией
Преимущества э-коммерции для потребителя
 Э-магазины работают 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, круглый год, покупатель может быть в любом месте земного шара.
 Больше возможностей выбора и сравнения
 Низкие цены
 Мгновенная доставка цифровых продуктов
 Виртуальные аукционы
 Виртуальные сообщества
Преимущества э-коммерции для общества
 Э-коммерция позволяет большому количеству людей работать дома, что уменьшает транспортные потоки, загрязнение воздуха и т.п.
 Низкие цены повышают жизненный уровень покупателей
 Выгоды для жителей развивающихся стран, в том числе возможность получения дистанционного образования
 Облегчает доставку социальных услуг, в т.ч. здравоохранения, образования, особенно в сельской местности.
Технические препятствия для э-коммерции
Проблемы безопасности, отсутствие стандартов
 Низкие пропускные способности каналов связи
 ПО слишком быстро развивается и меняется
 Сложно интегрировать ПО для э-коммерции со старыми программными продуктами
 Необходимость сложных и дорогих технических средств (Web-серверы и прочая инфраструктура)
Нетехнические препятствия для э-коммерции
 Затраты на внедрение проектов э-коммерции и отдача от них (34,8%)
 Секретность и защита (17,2%)
 Нехватка доверия и сопротивление потребителя (4,4%)
 Невозможность «пощупать» товар в электронном магазине
 Нерешенные правовые вопросы
 Недостаток служб поддержки
 Э-коммерция сокращает личное человеческое общение
 Недостаточный доступ к Интернету
Формы экономической организации:
 Рынок
 Иерархическая структура
 Сеть

Ronald Coase, 1937 – нобелевский лауреат, исследовавший причины возникновения иерархической структуры экономической организации.
Transaction costs – общая стоимость, которую покупатель или продавец затрачивает на сбор информации и совершение сделки.
Формы экономической организации: рынок
Формы экономической организации:
иерархическая структура (фирма)
Формы экономической организации: сеть
Value chain
 Бизнес-единица (business unit) – комбинация продукта, канала распределения и типа потребителя.

Michael Porter, 1985 – идея стоимостной цепочки.

Value chain – это способ организации деятельностей, которые каждая бизнес-единица предпринимает для дизайна, производства, продвижения, продажи, доставки и поддержки своих товаров и услуг.

Value chain
Industrial value chain


title: Скачать презентацию или конспект Требования к оформлению презентации

extracted_text:
ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
КАФЕДРА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
Требования
к оформлению
презентации
2
Цели и задачи
Цель.
Познакомить с требованиями к оформлению презентации.

Задачи:
Научить работников образования :
эффективно использовать цвет;
грамотно использовать анимацию и  иллюстративный материал;
структурировать материал.
Название образовательного учреждения где выполнялась работа
Автор: Ф.И.О., занимаемая должность, почетные звания, ученая степень.
Соавтор: …..
Научный руководитель: Ф.И.О., учёная степень, звание, должность (размер шрифта – не менее 24 пт).
Руководитель: ………

Название
(не менее 28 пт, полужирный без точек, без кавычек,
без сопроводительного текста)
(название учреждения по уставу, размер шрифта – не менее 24 пт).
Оформление титульного слайда

Общий объём слайда – не более 15 строк текста

Цели и задачи
(размер шрифта – не менее 24 пт)
Оформление второго слайда
Единый стиль оформления.
На слайдах поля, не менее 1 см с каждой стороны.
«Светлый текст на темном фоне» или «темный текст на светлом фоне».
Допускаемый размер шрифта – не менее 20 пт., рекомендуемый размер шрифта ≥ 24 пт.

Общие требования к  оформлению презентации
Не более 2 рисунков на одном слайде.
Нельзя совмещать статические и динамические рисунки.
Общие требования к  оформлению рисунков

Все рисунки имеют:
- сквозную нумерацию;
- название;
- при необходимости
сопроводительный текст
не более двух строк.
Рис 1.  Автоматизированное рабочее место учителя
Общие требования к  оформлению презентации
8
Повышения эффективности учебных материалов презентации с помощью цвета

Холодные цвета  вызывают торможение и снижение эффективности умственной деятельности.
Теплые цвета улучшают мыслительную деятельность, повышают ее продуктивность.
Не более трех цветов и неограниченное количество оттенков этих цветов.
9
Кодирование элементов информации цветом
Цвет передает информацию о состоянии объекта:
Гипертекст
Выделение функциональных зон
Маркировка тематической принадлежности
Статус отдельного элемента
Предупреждающая информация
Выделения терминов и понятий
10

вызывают отрицательные эмоции
и
торможение в восприятии материала

Влияние фона на восприятие презентационного материала
11

воспроизведение учебного материала фрагментальное

воспроизведение учебного материала детальное

Влияние фона на восприятие презентационного материала
Слайд выводы или  заключение (выводы пишутся из ходя из целей)
Библиография
(ГОСТ 7.05-2008 по
оформлению
библиографических ссылок )

Общие требования к  оформлению заключительных слайдов презентации
13
Рекомендации

Для правильной работы презентации все вложенные файлы (документы, видео, звук и пр.) размещайте в ту же папку, что и презентацию.
Рисунки необходимо сжимать


title: Скачать презентацию или конспект Чем могут быть полезны голограммы?

extracted_text:
Чем могут быть полезны голограммы?
Голограмма — это трёхмерная фотография, полученная из пересечения двух лучей.
голографический телефон
 3D-объекты из воздуха
Голографический телевизор
Голографические очки
спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Устройства и ПО для воспроизведения видео- и звуковых файлов

extracted_text:
Звуковая карта

Звуковая карта

Видеокарта

Видеокарта

Разъемы звуковой карты

Устройства ввода/вывода звука

Программа-плеерпредоставляет возможности:
Загрузить файл
Воспроизвести
Остановить
Установить точку воспроизведения
Изменить уровень громкости
Программа-плеер
Рассмотрим интерфейс программы-проигрывателя (плеера) Windows Media
в учебнике на странице 115


title: Скачать презентацию или конспект Создание и изменение таблиц

extracted_text:
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Лекция # 1-4
СУБД Microsoft Access 2000

РАЗРАБОТКА БАЗЫ ДАННЫХ
(Таблицы и связи между ними)
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Создание таблицы с помощью мастера
Мастер позволяет создавать таблицы по  образцам из предопределенного набора
Следует указать наиболее подходящий образец и выбрать поля, которые должны быть включены в таблицу
Предопределенные образцы таблиц
Поля для выбранного образца таблицы
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Работа с таблицей в режиме конструктора
Конструктор позволяет как создавать новые таблицы, так и редактировать структуру существующих
Свойства выбранного поля
Список полей и их типы
Признак ключевого поля

Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Режим конструктора и режим таблицы
При работе с таблицей можно выполнять переключение между режимом конструктора и режимом таблицы
В режиме конструктора происходит работа со структурой таблицы, а в режиме таблицы – с хранящимися в ней данными

Для переключения используется кнопка переключения на панели инструментов или соответствующие опции в разделе меню «Вид»

Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Ключевые поля
Объявление поля ключевым гарантирует поддержание уникальности его значений для каждой записи

Для объявления поля ключевым, следует в режиме конструктора поместить курсор в строку, описывающую это поле и нажать на панели инструментов кнопку «Ключевое поле»
Для обеспечения уникальности удобно для ключевых полей использовать тип данных «Счетчик»

Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Составной ключ
Для определения составного ключа нужно выделить строки, соответствующие полям, образующим ключ, нажимая мышью на селекторе поля
и удерживая клавишу Ctrl
Объявление составного ключа гарантирует поддержание уникальности комбинации значений полей, входящих в ключ

В данном примере будет невозможно разместить в таблице две записи с одинаковыми номерами этажа и комнаты одновременно
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Свойства полей
Кроме выбора типа данных для полей, конструктор позволяет настраивать их свойства более детально. Вид списка свойств зависит от типа данных поля.

Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Свойства полей
Свойство «подпись» задает текст, который будет отображаться в качестве заголовка столбца таблицы. По умолчанию в качестве подписи используется имя поля.
Свойство «обязательное поле» определяет, допустимы ли в этом поле пустые значения (Null).
Свойство «пустые строки» (для текстовых полей) определяет, будет ли пустая строка считаться строковым значением или неопределенным значением
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Создание и изменение таблиц
Индексированное поле
Свойство «индексированное поле» определяет, будет ли для данного поля образован индекс.
Наличие индекса позволяет ускорить выборку и сортировку данных из этого поля, но может несколько замедлить их обновление.
При определении индекса следует указать, допускаются ли в поле повторяющиеся значения.
При объявлении поля ключевым для него строится уникальный (без повторяющихся значений) индекс

Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Связи между таблицами
Схема данных
Схема данных позволяет определить связи между таблицами для обеспечения целостности данных
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Связи между таблицами
Схема данных
Для открытия окна схемы данных следует нажать кнопку «Схема данных» на панели инструментов или выбрать соответствующий пункт в разделе меню «Сервис»

Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Связи между таблицами
Схема данных
Для создания связи следует с помощью мыши «перетащить» название одного связываемого поля на другое поле, с которым образуется связь

В появившемся диалоговом окне нужно задать требуемые свойства связи: обеспечение целостности данных, каскадное обновление и удаление, после чего нажать кнопку «Создать»
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Связи между таблицами
Свойства связи
Обеспечение целостности данных
Каскадное обновление связанных полей
Каскадное удаление связанных записей
Запрещает занесение в поле связанной таблицы значений, которые отсутствуют в основной таблице
Если меняется значение поля в основной таблице, оно должно автоматически измениться и в связанных таблицах
Если удаляется запись из основной таблицы, автоматически должны быть удалены связанные с ней записи из других таблиц
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Связи между таблицами
Виды отношений
Если одно из соединяемых полей является ключом или уникальным индексом (не допускает повторений), образуется отношение вида «один ко многим»
Если оба соединяемых поля не допускают повторений, связь будет иметь вид «один к одному»
Если оба поля не являются уникальными, задание обеспечения целостности данных невозможно
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Связи между таблицами
Виды ключей
Поле в главной таблице, по которому строится связь, называется первичным ключом
Соответствующее поле в связанной таблице называется вторичным, или внешним ключом

Первичный ключ должен быть уникальным и непустым (не содержать значений Null).Для вторичного ключа таких ограничений нет.
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Связи между таблицами
Отношение «многие ко многим»
В данном примере любой клиент может быть подписан на много журналов и на каждый журнал может быть подписано много клиентов
Таким образом, между клиентами и журналами существует отношение «многие ко многим». Это отношение невозможно установить прямым созданием связи между таблицами «клиент» и «журнал», поскольку ни одна из таблиц не может считаться главной.
Проблема решается определением промежуточной таблицы «подписка»
Электронная Россия (2002-2010), ЭР-2003
Литература
Microsoft Access 2000. Шаг за шагом: Практ. пособ. // М.: Издательство ЭКОМ, 2002.
Карпов Б. Microsoft Access 2000: Справочник. // СПб: Питер, 2001.
Форт С., Хоуи Т., Релстон Дж. Программирование в среде Access 2000. Энциклопедия пользователя: Киев: Издательство «ДиаСофт», 2000.
Справка по Microsoft Access (входит в состав пакета Access).


title: Скачать презентацию или конспект Представление чисел в компьютере

extracted_text:
Представление чисел в компьютере
Представление чисел в формате с фиксированной запятой
Этот формат используется для хранения целых чисел.
Каждому разряду ячейки памяти соответствует всегда один и тот же разряд числа.
Запятая находится справа после младшего разряда, то есть вне разрядной сетки.

Целые неотрицательные числа
Для хранения используется одна ячейка памяти (8 битов).
Например, число 111100002 будет храниться в ячейке памяти следующим образом:

Количество чисел определяется по формуле 2n, где n - количество ячеек памяти.
Целых неотрицательных чисел можно закодировать  256.

Целые числа со знаком
Для хранения отводятся две ячейки памяти (16 битов).
Старший левый разряд отводится под знак числа (полож. число – 0, отриц. число – 1).
Например, число 200210 = 111110100102:

Максимальное число 231 -1 = 2 147 483 64710
Целые отрицательные числа
Для представления отрицательных чисел используется дополнительный код.
Он позволяет заменить арифметическую операцию вычитания операцией сложения, что существенно упрощает работу процессора и увеличивает его быстродействие.

Алгоритм получения дополнительного кода
Модуль числа записать в прямом коде, дописав необходимое количество нулей до 16 цифр).
Получить обратный код числа – инвертировать его, заменив единицы на нули, нули – на единицы.
К полученному обратному коду прибавить единицу.
Пример: запись числа -200210
Формат чисел с фиксированной запятой
Достоинства:
простота и наглядность представления чисел;
 простота алгоритмов реализации арифметических операций.
Недостатки: небольшой диапазон представления величин, недостаточный для решения задач, в которых используются очень большие числа.
Представление чисел в формате с плавающей запятой
Используется для хранения вещественных чисел.
Положение запятой в записи числа может меняться.
Число записывается в экспоненциальной форме.
A = m * qn,
 где m – мантисса числа,
n – порядок числа,
q – основание системы счисления.
Вещественные числа
Занимает в памяти компьютера 4 (число обычной точности) или 8 байтов (число двойной точности).
Максимальное число обычной точности:
2127 = 1,7 * 1038

Числа в памяти компьютера.swf

Примеры
Мантисса числа должна быть правильной десятичной дробью и иметь после запятой цифру, отличную от нуля.

555,44 = 0,55544 * 103

0,0072 = 0,72 * 10-2


title: Скачать презентацию или конспект Окно в большой мир. Или польза и вред Интернета

extracted_text:
Окно в большой мир.
Или польза и вред Интернет
В своей презентации мы хотим отобразить всю сущность интернета. Пользу или вред которую он несёт. Доступным и понятным языком, с использованием доступных и интересных  фактов.
Гипотеза: Есть ли польза интернета?
       Интернет ассоциировался с кладезем знаний, где дети могли почерпнуть огромное количество полезной информации. Кроме того, дети много читают, а это замечательно!
       Ускорение различных процессов, быстрая и качественная связь, это источник получения информации.
      Мобильность и быстрота в получении знаний.
Объединяет людей из разных стран при помощи интерактивного общения.

Польза интернета.
Как показали исследования, дети очень мало времени проводят в Интернете, учась чему-нибудь. В основном компьютер необходим для игр, Интернет – для скачивания музыки и программ, а также для интерактивного общения.
Дети практически не бывают на свежем воздухе, мало двигаются, отсюда проблема ожирения юных американцев; у них возникают сложности с личным общением, особенно с родственниками, так как речь поклонников онлайнового общения слишком примитивна, они не умеют правильно строить предложения, то и дело норовя дорисовать рожицу. Эксперты по использованию детьми Интернета – говорят, что некоторые дети, слишком увлекающиеся чатами, при разговоре двигают пальцами, будто набирая текст.

Вред интернета.
	И сейчас специалисты говорят о том, что существует своеобразный синдром отказа от наркотиков, потому что компьютерная виртуальная реальность является тем же самым наркотиком.
	Кроме того, идет громадная нагрузка на органы зрения.
Замедляется быстрота реакций.
Развивается гиподинамия
(недостаток движения).
	Многие уважаемые и известные деятели культуры утверждают, что всемирная паутина не может принести ничего, кроме вреда, так как многие молодые люди часами просиживают у компьютера и не ходят в библиотеки, музеи и театры.

Что такое Интернет-зависимость? - "нехимическая зависимость от пользования Интернетом".Она проявляется в том, что люди до такой степени предпочитают жизнь в Интернете, что фактически начинают отказываться от своей "реальной" жизни, проводя до 18 часов в день в виртуальной реальности.

Интернет – наркотик.
Симптомы интернет зависимости:
 Чрезмерное время, проводимое в сети, увеличивающееся беспокойство при нахождении в реальном мире, ложь или скрывание количества времени, проведенного в киберпространстве, вялое функционирование в реальном мире.

-40% подключенных к Сети пользователей одновременно смотрят на монитор ПК и на экран телевизора
-Более чем 66-ти %-ам пользователей путешествия по Сети заменили просмотр телепрограмм.
-Каждый пятый пользователь интернета одновременно слушает радио. По данным специалистов, около 57% пользователей искали в интернете дополнительную информацию после того, как услышали что-то по радио.
-По данным экспертов, самый быстрый интернет в мире у жителей Южной Кореи и Японии. В этих странах широко распространено применение оптико-волоконных технологий

-Общее количество поисковых запросов в мире превышает отметку в 6 млрд. в месяц

-Общее количество поисковых запросов в мире превышает отметку в 6 млрд. в месяц

Интересные факты про всемирную паутину.
    -386-й процессор назван так только потому, что в мусорном ведре исследовательского центра Intel в тот день оказалось 385 испорченных процессоров.
    -ни один даже самый старый, самый некачественный монитор не испортит вам глаза, если его не включать.
-самая опасная кнопка вашего компьютера вовсе не reset, а рубильник на ближайшей электростанции.
-для того чтобы запрограммировать тот же Quake при помощи перфокарт, потребовался бы железнодорожный вагон бумаги.
-на вашем столе работает компьютер, равный по мощности тому, что держал полмира под ядерным колпаком и отправлял людей на Луну.
-самый живой из мертвых языков – язык программирования, а самый мертвый из живых – латынь.
-женщина может сказать «лучше бы он пил» только в одном случае – когда муж в час ночи «зависает» в Интернете.

Польза или вред? Все зависит от того, с какой целью использовать сеть Интернет. А пользу или вред приносят многие вещи на свете.
Вывод:
   За предоставленную информацию благодарим
 сети интернета
 и Юлию Владимировну


title: Скачать презентацию или конспект База данных

extracted_text:
База данных

Требования, предъявляемые к базе данных – хранение и поиск необходимой информации
№2
СУБД Microsoft Access входит в состав офисного программного продукта Microsoft Office
№3
При редактировании таблиц можно выполнять такие действия как: перемещение по таблице, выделение всей таблицы и отдельных ее элементов, вставку и удаление строк, столбцов и ячеек, форматирование текста в ячейках, изменение размеров таблицы, объединение ячеек и разбивку таблицы.
№7
Формы являются наиболее удобным средством просмотра и ввода данных
№9
Конструктор форм позволяет изменить дизайн формы, а именно:
нарисовать или вставить готовую картинку, дополнить форму надписями
создать главную пользовательскую форму данных
изменить порядок перехода между полями, размер поля, его цвет
№10
Запрос- это объект базы данных, который позволяет производить основные операции по обработке данных: сортировку, фильтрацию, объединение данных из разных источников, преобразование данных – и сохранять результаты с некоторым именем, чтобы в дальнейшем использовать их по мере необходимости.
№14
Отчет дает возможность создания различных форм представления выходной информации.
№17

Отчет – это форматированное представление данных, которое выводится на экран, в печать или файл. Они позволяют извлечь из базы нужные сведения и представить их в виде, удобном для восприятия, а также предоставляют широкие возможности для обобщения и анализа данных.

При печати таблиц и запросов информация выдается практически в том виде, в котором хранится. Часто возникает необходимость представить данные в виде отчетов, которые имеют традиционный вид и легко читаются. Подробный отчет включает всю информацию из таблицы или запроса, но содержит заголовки и разбит на страницы с указанием верхних и нижних колонтитулов.

Microsoft Access отображает в отчете данные из запроса или таблицы, добавляя к ним текстовые элементы, которые упрощают его восприятие.

К числу таких элементов относятся:
Заголовок. Этот раздел печатается только в верхней части первой страницы отчета. Используется для вывода данных, таких как текст заголовка отчета, дата или констатирующая часть текста документа, которые следует напечатать один раз в начале отчета. Для добавления или удаления области заголовка отчета необходимо выбрать в меню Вид команду Заголовок/примечание отчета.

Верхний колонтитул. Используется для вывода данных, таких как заголовки столбцов, даты или номера страниц, печатающихся сверху на каждой странице отчета. Для добавления или удаления верхнего колонтитула необходимо выбрать в меню Вид команду Колонтитулы. Microsoft Access добавляет верхний и нижний колонтитулы одновременно. Чтобы скрыть один из колонтитулов, нужно задать для его свойства Высота значение 0.

Область данных, расположенная между верхним и нижним колонтитулами страницы. Содержит основной текст отчета. В этом разделе появляются данные, распечатываемые для каждой из тех записей в таблице или запросе, на которых основан отчет. Для размещения в области данных элементов управления используют список полей и панель элементов. Чтобы скрыть область данных, нужно задать для свойства раздела Высота значение 0.

Нижний колонтитул. Этот раздел появляется в нижней части каждой страницы. Используется для вывода данных, таких как итоговые значения, даты или номера страницы, печатающихся снизу на каждой странице отчета.

Примечание. Используется для вывода данных, таких как текст заключения, общие итоговые значения или подпись, которые следует напечатать один раз в конце отчета. Несмотря на то, что в режиме Конструктора раздел "Примечание" отчета находится внизу отчета, он печатается над нижним колонтитулом страницы на последней странице отчета. Для добавления или удаления области примечаний отчета необходимо выбрать в меню Вид команду Заголовок/примечание отчета. Microsoft Access одновременно добавляет и удаляет области заголовка и примечаний отчета.

В Microsoft Access можно создавать отчеты различными способами:
Конструктор
Мастер отчетов
Автоотчет: в столбец
Автоотчет: ленточный
Мастер диаграмм
Почтовые наклейки

Для создания Автоотчета необходимо выполнить следующие действия:
В окне базы данных щелкнуть на вкладке Отчеты и затем щелкнуть на кнопке Создать. Появится диалоговое окно Новый отчет.
Выделить в списке пункт Автоотчет: в столбец или Автоотчет: ленточный.
В поле источника данных щелкнуть на стрелке и выбрать в качестве источника данных таблицу или запрос.
Щелкнуть на кнопке ОК.
Мастер автоотчета создает автоотчет в столбец или ленточный (по выбору пользователя), и открывает его в режиме Предварительного просмотра, который позволяет увидеть, как будет выглядеть отчет в распечатанном виде.
В меню Файл щелкнуть на команде Сохранить. В окне Сохранение в поле Имя отчета указать название отчета и щелкнуть на кнопке ОК.

Печать отчета
Для печати отчета необходимо выполнить следующее:
В меню Файл щелкнуть на команде Печать.
В области Печатать щелкнуть на варианте Страницы.
Чтобы напечатать только первую страницу отчета, введите 1 в поле "с" и 1 в поле "по".
Щелкнуть на кнопке ОК.


title: Скачать презентацию или конспект Безопасность в социальных сетях

extracted_text:
Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов.
Выполнил:
Ученик 9 «Б» класса МБОУСОШ №12 г.о. Самара
Селезнев Евгений

Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/
Декабрь 2015
Безопасность в социальных сетях

Наиболее уязвимой является группа школьного возраста, что связано не только с желанием самовыражения, но и с недостатком жизненного опыта, пренебрежение опасностью, недооценивание возможных рисков.
В последние годы в России тема безопасности подростков в сети Интернет стала активно обсуждаться, что дало возможность выявить некоторые характерные угрозы, что, практически, в полной мере характерно и для социальных сетей, как объективной реальности Сети.
К числу таких угроз относят:
контент с признаками разжигания расовой, национальной, религиозной вражды, пропаганды тоталитарных сект;
пропаганда и публичное оправдание терроризма;
киберунижение и кибертравля;
пропаганда и распространение наркотиков;
интернет-мошенничество и программно-технические угрозы.
	Если первым аспектом вопроса является безопасность персональных данных, то вторым – противоправный и негативный контент. По оценкам специалистов, самая действенная схема взаимоотношений в этой ситуации: построение доверительных отношений между родителем и ребенком, учеником и родителем. Третий аспект безопасности в социальных сетях связан с распространением вирусов, которые могут нанести ущерб информации или компьютеру пользователя.
Защитите себя в Интернете.

Думайте о том, с кем разговариваете.
Никогда не разглашайте в Интернете личную информацию, за исключением людей, которым вы доверяете. При запросе предоставления личной информации на веб-сайте всегда просматривайте разделы “Условия использования” или “Политика защиты конфиденциальной информации”, чтобы убедиться в предоставлении оператором веб-сайта сведений о целях использования получаемой информации и ее передаче другим лицам.
Всегда удостоверяйтесь в том, что вам известно, кому предоставляется информация, и вы понимаете, в каких целях она будет использоваться.
Защитите свой компьютер.

Регулярно обновляйте операционную систему.
Используйте антивирусную программу.
Применяйте брандмауэр.
Создавайте резервные копии важных файлов.
Будьте осторожны при загрузке содержимого

Думай о других пользователях.
Закону необходимо подчиняться даже в Интернете.
При работе в Интернете будь вежлив с другими пользователями Сети.
Имена друзей, знакомых, их фотографии и другая личная информация не может публиковаться на веб-сайте без их согласия или согласия их родителей.
Разрешается копирование материала из Интернета для личного использования, но присвоение авторства этого материала запрещено.
Передача и использование незаконных материалов (например, пиратские копии фильмов или музыкальных произведений, программное обеспечение с надорванными защитными кодами и т.д.) является противозаконным.
Копирование программного обеспечения или баз данных, для которых требуется лицензия, запрещено даже в целях личного использования.
Интернет становится наиболее удобным и гораздо дешевым инструментом пропаганды для исламских фундаменталистов, чем даже печатная продукция. Попытки блокировки сайтов, форумов, групп в социальных сетях дают лишь временный характер: при желании не составляет труда организовать сайт-дублер, где может также размещаться вся та же самая экстремистская по содержанию информация, которая любому желающему предоставляет возможность с ней ознакомиться.
Пример пропаганды
*Помните! Неразрешенное использование материала может привести к административному взысканию в судебном порядке, а также иметь прочие правовые последствия.
*Помните! В Интернете не вся информация надежна и не все пользователи откровенны.
Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Задачи на дроби

extracted_text:
Решение задач по теме: «Задачи на дроби»

Цели:
Систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся по изучаемой теме.
Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы
Беглый счет
Сравните числа:

Прежде, чем выполнить следующие упражнения, чуть-чуть подумайте.
Подумайте лучше(найти ошибку)
Какая из дробей     и      дробь      расположена на координатном  луче:

Какая из дробей     или    расположена на координатном луче ближе 1

Игра- «молчанка»

40
25
Домашнее задание
№ 527 при а =


title: Скачать презентацию или конспект Рекомендации по оформлению презентации

extracted_text:
Рекомендации по оформлению презентации для защиты письменной экзаменационной работы
филиал КГОБУНПО «ПЛ № 32»
с.Чернышевка
2013 г.
1. Слайд -титульный лист
Оформите слайд по образцу
Подберите и вставьте фон, соответствующий вашей теме, создайте собственный дизайн слайда
Используйте один стиль  и  шрифт для оформления слайдов

2. Слайд –краткая характеристика культуры
Оформите слайд по образцу
В заголовке укажите наименование культуры
В тексте слайда разместите информацию об особенностях культуры
Дополните слайд  анимацией

3. Слайд - продукты получаемые из (наименование культуры)
Оформите слайд по образцу
Разместите под изображениями пояснения или наименования продуктов
Дополните слайд(ы)  текстом, анимацией и т.п.

4. Слайд – районированные сорта
Оформите слайд по образцу
Разместите на слайде  изображения двух районированных в Приморском крае сортов вашей культуры и краткую характеристику каждого сорта

5. Слайд – схема технологического процесса возделывания (наименование культуры)
Оформите слайд по образцу, оптимально выбрав размещение объектов и связей в схеме, макет схемы,  учитывая особенности возделывания вашей культуры
С помощью гиперссылок свяжите объекты схемы и изображения сельхозмашин применяемых при возделывании и уборке вашей культуры

6. Слайд – Схемы посева (посадки)
Оформите слайд по образцу
Разместите под изображениями пояснения или наименования способов посева (посадки)
Дополните слайд(ы)  текстом, анимацией и т.п.
7. Слайд – машины применяемые для возделывания и уборки наименование культуры)
Оформите слайд по образцу
Разместите под изображениями наименования машин
Дополните слайд(ы)  текстом, анимацией и т.п.

8. Слайд – Технологические схемы уборки или заготовки сена или ухода и т.п.
Оформите слайд по образцу
На слайде размещаются технологические схемы, выбранные учащимся для своей разработки
Стоимость основной продукции
Об авторе:
Профессия: Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

 Практика: наименование организации
фото автора
Ф.И.О.


title: Скачать презентацию или конспект HTML-вчера и сегодня

extracted_text:
Общие сведение о HTML

История развития html
Основой даже самых продвинутых Интернет - технологий в настоящий момент является уже давно используемый и все же самый дискутируемый язык HTML. Язык HTML предназначен для разметки и оформления документов в Интернете. Зарождение HTML следует отнести к далекому 1986 году, когда впервые усилиями Международной организации по стандартизации (ISO) был принят ISO-8879-стандарт, названный ими "Standard Generalized Markup Language" (SGML). Этот язык только подразумевал описание синтаксиса написания основных элементов разметки текста, которые в последующем были названы "тэгами". Для практической же разметки документов нужно было создать язык, который описывал бы в каких случаях и какой именно элемент языка необходимо применить и который давал перечень элементов языка, которые могут быть использованы для создания документа и которые должны читаться программами, работающими с этими документами. Впервые о данном языке вспомнили в глобальных масштабах 1991 году, когда Европейский институт физики частиц ощутил потребность в механизме передачи гипертекстовой информации через Интернет. Тогда они выбрали в качестве основы SGML, и на его базе был создан язык. Вряд ли сейчас кто-либо не знает его названия. HTML (Hyper Text Markup Language, "язык разметки гипертекста").
История развития html
HTML версии 1.2 содержал около 40 тэгов и не подразумевал какого-либо описания физического представления документов. Все было приведено к логической и структурной разметке текста. Только несколько тэгов (кстати, не рекомендованных для использования) издали намекали на физические свойства представления страниц.
В 1994 году был создан консорциум W3 (Ц3С), который унаследовал право главенствовать в мире Интернета от Европейского института физики частиц. Эта организация сразу же принялась за создание следующей спецификации HTML версии 2.0. но окончательный стандарт HTML 2.0 был принят только в 1995 году, когда уже полным ходом шло обсуждение и разработка HTML 3.0. Единственным существенным усовершенствованием HTML 2.0 было введение в язык форм - средств отправки информации от пользователя на сервер. Первоначальный вариант стандарта включал в себя много интересных нововведений - теги для создания таблиц, разметки математических формул, вставки обтекаемых текстом рисунков, примечаний и др. Но уже тогда в 1995 году появилась потребность в визуальном оформлении гипертекстовых страниц. Не нарушая основ HTML W3C решили создать отдельную систему для возможности описания визуального оформления HTML-документов.
История развития html
Вскоре (1995 год) появился первый коммерческий браузер Netscape Navigator, который привел к самому быстрому в истории челове-чества развитию корпорации Netscape Communications. Дабы привлечь еще и еще клиентов, которых было и так хоть отбавляй, корпорации начала вводить в HTML все новые и новые усовершенст-вования, которые не были отражены в стандартах W3C и поддерживались только Netscape Navigator. Вводимые все снова и снова тэги были ориентированы на улучшение внешнего вида документов и полностью нарушали изна-чальные принципы языка.
История развития html
В 1996 году Microsoft перестал быть пассивным наблюдателем на рынке браузеров, в результате чего появился сначала Microsoft Internet Explorer 2.0, который, нужно сказать, не имел большой популярности. Позднее была создана 3-я версия этого браузера, что поделило рынок браузеров пополам между Navigator Communications и Microsoft. Microsoft взял под свою опеку W3C. В сжатые сроки был создан стандарт HTML версии 3.2, который был полностью ориентирован на Microsoft Internet Explorer.

История развития html
HTML 3.2 до недавнего времени оставался единственным стандартом этого развивающегося языка WEB-строительства. Эта версия HTML навела относительный порядок в плане поддержки элементов разметки всеми браузерами.
В последние годы (2004 год) была принята последняя на настоящий момент версия HTML - HTML 4.01. Видимо история HTML, полная борьбы и противоречий, по-видимому, близится к завершению. Точнее, близится к завершению история его развития, так как применяться в более или менее неизменном (и, по-видимому, близком к современному) виде он будет еще долго. В мире накоплено огромное количество ресурсов, жестко привязанных к этому языку, - а, кроме того, при всех его недостатках он сносно справляется с важнейшими из своих обязанностей. Основными же точками роста сейчас становятся другие Internet-технологии, к HTML имеющие довольно опосредованное отношение: Java, ActiveX, VRML, а в последнее время - разномастные push-технологии, которые позволят поставщикам "проталкивать" свою информацию на компьютеры пользователей на манер теле- или радиовещания.
Общие сведения о html
В Интернете среди огромного количества web-сайтов можно найти такие, которые позволяют вам разместить на них свою информацию. Но можно разработать web-сайтов  и самим. Суть разработки web-сайта в том, чтобы сделать то, что может увидеть весь мир.
Для этого надо создать гипертекстовый документ, который после размещения в Интернете и будет web-сайтом. Этот документ создается с помощью языка HTML – языка разметки гипертекста – и называется HTML-документом.
Существуют программы-редакторы, которые преобразуют создан-ные в различных программах документы в HTML-документы. Но часто возникает потребность в повышении качества таких доку-ментов, в первую очередь это касается их дизайна и объема фай-ла. Вы изучите базовые широко применяемые элементы HTML, а далее можете попробовать использовать другие  элементы самостоятельно.
Язык HTML  состоит из элементов, называемых тегами.
Теги представляют собой управляющие элементы разметки гипер-текстового документа. Специальные программы-браузеры распознают эти элементы и размещают информацию на экране монитора в нужном виде не зависимо от модели компьютера и
Общие сведения о html
операционной системы, установленной на нем.
Каждый тег имеет свое название. Например,  … - адрес ссылки, на которую будет совершен переход, если щелкнуть мышью по объекту, обозначенному многоточием. Тег  - вставка изображения из файла.
Каждый HTML-документ, отвечающий спецификации HTML какой-либо версии, обязан начинаться со строки декларации версии HTML !DOCTYPE, которая обычно выглядит так:
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2 Final//EN">
Эта строка поможет браузеру определить, как правильно интерпрети-ровать данный документ. В данном случае мы говорим браузеру, что HTML соответствует международной спецификации версии 3.2, которая хоть и не отличается новизной, но, в отличие от более поздних версий, является полноценным, широко распространен-ным стандартом без каких-либо неопределенностей.
На самом деле одной строкой дело не обходится. После объявле-ния версии и типа документа необходимо обозначить его начало и конец. Это делается с помощью тега-контейнера . Необходимо отметить, что любой HTML-документ открывается тегом  и им же закрывается.
Структура web-документа
Затем, между тегами  и  следует разместить заголовок и тело документа. Вот как должен выглядеть ваш базовый HTML-файл перед началом работы:
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2 Final//EN">        <TITLE> Заголовок документа </TITLE>    Текст документа
Документ состоит из двух основных блоков – "заголовка" и "тела документа". Заголовок определяется с помощью элемента HEAD, а тело – элементом BODY.
Заголовок содержит "техническую" информацию о документе, хотя чаще всего используется только для обозначения его названия (см. элемент TITLE).
Тело документа – святая святых. Именно в нем находится все то, что отображается на странице: текст, картинки, таблицы. Соответственно, делаем вывод: большинство ваших HTML-экспе-риментов будет проводиться в пространстве между тегами  и


extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы"Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка"
Подготовил презентацию: ученик 10 “В” класса МБОУСОШ№38  Чесноков Даниил
Содержание
Что такое компьютерный вирус?
Виды компьютерных вирусов.
Что такое антивирус?
Категории антивирусов.
Виды антивирусов.
Компьютерный вирус
		Это вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи.

Виды компьютерных вирусов
червь;
троянская программа (троянский конь, троян);
программы – шпионы;
зомби;
программы – блокировщики (баннеры).
Червь
		Червь  – программа, которая делает копии самой себя.
Троянская программа
		Троянская программа маскируется в других безвредных программах. До того момента как пользователь не запустит эту самую безвредную программу,  троян не несет никакой опасности.
Программы – шпионы
		Шпионы собирают информацию о действиях и поведении пользователя. В основном их интересует информация (адреса, пароли).
Зомби
		Зомби позволяют злоумышленнику управлять компьютером пользователя.
Программы – блокировщики
		Это программа, которая блокирует пользователю доступ к операционной системе.
Антивирус
		Это специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных (считающихся вредоносными) программ вообще и восстановления заражённых (модифицированных) такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения (модификации) файлов или операционной системы вредоносным кодом.
Категории антивирусов
		Антивирусы можно подразделить на две категории: программы, которые непрерывно сканируют потоки данных и принудительно запускаемые программы с целью сканирования определенных, указанных объектов.
Виды антивирусов
программы-детекторы;
программы-доктора;
программы-ревизоры;
программы-мониторы;
программы-фильтры .
Программы-детекторы
		Программы-детекторы, или сканеры, находят вирусы в оперативной памяти и на внешних носителях, выводя сообщение при обнаружении вируса.
Программы-доктора
		Программы-доктора, (фаги, программы-вакцины) находят зараженные файлы и "лечат" их.
Программы-ревизоры
		Программы-ревизоры являются наиболее надежными в плане защиты от вирусов.
Программы-мониторы
		Программы-мониторы (файерволы, брандмауэры) начинают свою работу при запуске операционной системы, постоянно находятся в памяти компьютера и осуществляют автоматическую проверку файлов по принципу "здесь и сейчас".
Программы-фильтры
		Программы – фильтры  (сторожа) обнаруживают вирус на ранней стадии, пока он не начал размножаться.
Спасибо  за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Состав предметов и их действия

extracted_text:
Разработка учителя информатики
МОУ «СОШ №20» г. Новомосковска
Тульской области
 Поспеловой Галины Васильевны

часть 1
Состав предметов и их действия
Презентация к уроку информатики в 4 классе
по программе А.В.Горячева
(II четверть)
Повторение
Цели урока:
закрепить представление о многоуровневой схеме состава, о записи адреса составной части предмета, о массиве объектов;
Проверка домашнего задания
30
Заполни схему состава сундука. Запиши адрес клада в Тихом океане.

КОРОБ

Сундук
Крышка

Орех
Бутылка
Перо
Карта
Записка
Адрес клада: ________________________________________________
____________________________________________________________
Тихий океан,
Зелёные острова,
Восточная пальма,
Клад.
Остров Четырёх пальм,
32
Раскрась предмет, который можно отнести к парусным кораблям.

33
Заполни схему состава порта и запиши адрес парусника «Чёрный кот».

Порт
Кран
Адрес «Чёрного кота»: ________________________________________
Порт,
Причал [2],
«Чёрный кот.

Железная
 дорога

Склад

Причал [4]

35
Выбери слова из списка и заполни таблицу
ИГОЛКА С НИТКОЙ
БУМАГА
МЕЛ
КАРАНДАШ
СНЕГ
ДОСКА
УГОЛЬ
КРАСКА
АСФАЛЬТ
ИГОЛКА
ТКАНЬ
ПАЛЕЦ
Бумага
Снег
Доска
Асфальт
Ткань
Иголка с ниткой, мел, уголь, карандаш, краска, иголка
Мел, уголь, краска
Иголка с ниткой, мел, карандаш, уголь, краска
Карандаш, краска, палец
Мел, карандаш, уголь, краска
36
Впиши на схеме перечисленные действия.

Отдавать деньги		Выбирать товар
Получать деньги		Выдавать товар
Отдавать сдачу		Забирать товар
Получать сдачу		Открываться
Отдавать чеки		Закрываться
Получать чеки
Открываться
Закрываться

Выбирать товар
Отдавать деньги
Получать сдачу
Забирать товар
Получать чеки
Выдавать товар
Получать деньги
Отдавать сдачу
Отдавать чеки
37
Впиши на двух схемах состава слова из списка.
НАУШНИК
СПИЦА
ТЕЛЕФОН
СТЕРЖЕНЬ
КОРПУС
КУПОЛ
ДИСК
ПРОВОД
РУКОЯТКА
ТРУБКА
ЗОНТИК
МИКРОФОН

Телефон

Корпус
Провод
Трубка
Диск
Наушник
Микрофон
Зонтик
Купол
Спица
Стержень
Рукоятка
38
Выбери слова из списка и заполни таблицу
СОЛНЦЕ
ЧЕЛОВЕК
ПЕЧКА
ОДЕЖДА
КОМНАТА
КОСТЁР
ГОРЯЧАЯ ВОДА
ЕДА
ЗЕМЛЯ
КАМИН
Человек
Комната
Еда
Земля
Солнце, печка, камин, одежда, костёр, еда, горячая вода
Солнце
Солнце, печка, камин, горячая вода
Солнце, печка, камин, костёр, горячая вода
39
Впиши на схеме перечисленные действия.

Готовиться к урокам	Сдавать экзамены
Проводить уроки		Принимать экзамены
Посещать уроки		Закрываться на каникулы
Ставить оценки		Открываться
Получать оценки		Заполнять журналы
Закрываться  на каникулы
Открываться
Готовиться к урокам
Проводить уроки
Ставить оценки
Заполнять журналы
Принимать экзамены
Готовиться к урокам
Посещать уроки
Получать оценки
Сдавать экзамены
40
Впиши на схеме состава слова из списка.
БАТАРЕЙКА
ЛЕСКА
ЛАМПОЧКА
ФУТЛЯР
ФОНАРИК
КРЮЧОК
УДИЛИЩЕ
ПРОВОД
ПОПЛАВОК
УДОЧКА

Удочка

Леска
Крючок
Удилище
Поплавок
Фонарик
Лампочка
Провод
Футляр
Батарейка
41
Выбери слова из списка и заполни таблицу
СТОЛ
КОСТЁР
ФОНАРЬ
КОМНАТА
ЛАМПА
ФАКЕЛ
СТАДИОН
ПОЛЯНА
ПРОЖЕКТОР
СВЕЧА
Стол
Комната
Поляна
Фонарь, лампа, факел, прожектор, свеча
Фонарь, лампа, факел, прожектор, свеча
Костёр, фонарь, факел, лампа, прожектор
Стадион
Фонарь, прожектор, факел
Домашнее задание
№ 40, 41 (стр. 56)
Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.- сост.  А. В.. Горячев, К. И. Горина. -  М.: Баласс, 2009. – 128 с.
Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 1. - М.:Баласс, 2010, 64с.
Источники
Презентацию подготовила
Поспелова Г.В.
Желаю всем приятного просмотра!!!
Учитель информатики МОУ «СОШ № 20»
г. Новомосковск
Тульская область, 2011 г.


title: Скачать презентацию или конспект Классификация периферийных устройств

extracted_text:
Классификация
периферийных
устройств.
Периферийное устройство (ПУ) - устройство, входящее в состав внешнего оборудования микро-ЭВМ, обеспечивающее ввод/вывод данных, организацию промежуточного и длительного хранения данных.
Можно выделить следующие основные функциональные классы периферийных устройств:

1)ПУ, предназначенные для связи с пользователем. К ним относят различные устройства ввода (клавиатуры, сканеры, а также манипуляторы - мыши, трекболы и джойстики), устройства вывода (мониторы, индикаторы, принтеры, графопостроители и т.п.) и интерактивные устройства (терминалы, ЖК-планшеты с сенсорным вводом и др.)

2)Устройства массовой памяти (винчестеры, дисководы, стримеры, накопители на оптических дисках, флэш-память и др.)

3)Устройства связи с объектом управления (АЦП, ЦАП, датчики, цифровые регуляторы, реле и т.д.)

4)Средства передачи данных на большие расстояния (средства телекоммуникации, модемы, сетевые адаптеры).

 Дисплей
Основное устройство вывода текстовой, графической и видеоинформации, подключается к выходному разъёму графического адаптера.
К компьютеру может быть подключено и более одного дисплея, хотя такой вариант подключения встречается редко.
Клавиатура
	Устройство для ввода информации в компьютер и подачи управляющих сигналов.
Клавиатура подключается к специализированному интерфейсу системной платы или же шине USB.

Устройства указатели
Мышь или трекбол служит для управления позиционированием указателя на экране, а также подачи команд нажатием нескольких кнопок.
Мышь подключается к специализированному интерфейсу системной платы, COM-порту или шине USB.
Дигитайзеры
	Устройства оцифровки изображений. В этих устройствах лист изображения закрепляется на специальном планшете,
и подводя специальный указатель (в виде пера или «оптического прицела») к элементам изображения, по нажатию кнопки в компьютер вводят точные координаты элемента.
	Дигитайзеры большого размера используются, например, для ввода чертежей (формата А3 и более).
Малогабаритные дигитайзеры (например, формата А4) с указателем-пером используются художниками-оформителями – с их помощью можно рисовать привычными движениями (рисование мышью или трекболом очень  неудобно).
Дигитайзеры являются векторными устройствами ввода.
Принтеры и плоттеры
Устройства вывода текстовой и графической информации на «твёрдые» носители – бумагу, плёнку. Эти устройства подключаются к порту LPT, COM или шине USB.
Сканеры
Растровые устройства ввода графической информации. Сканеры бывают различных конструкций. Наиболее распространены планшетные сканеры.
Мультимедийные устройства
Это устройства общения компьютера с человеком через разные среды (multi media - множество сред). Поскольку основная информация воспринимается зрительно, главным устройством вывода является дисплей.
Кроме текста и графики на дисплей мультимедийного компьютера может выводиться видеоизображение - воспроизводиться видеозапись (с CD и DVD), приниматься поток видеоданных по сети (видеоконференцсвязь), воспроизводится «живое» видео от внешних источников сигнала (камеры, телеприёмника, видеомагнитофона.).

	Для прослушивания звука используются акустические колонки или наушники, которые подключаются к выходу звуковой платы.
Акустические колонки и наушники
Очки и шлемы виртуальной
реальности
Комбинированные аудиовидеосистемы.
В отличие от обычного монитора, эти очки и шлемы выводят изображение раздельно для каждого глаза, что обеспечивает объёмное восприятие трёхмерного изображения раздельно для каждого глаза, что обеспечивает объёмное восприятие трёхмерного изображения.
	Изображение формируется малогабаритными жидкокристаллическими дисплеями. Шлем подключается к выходу графического адаптера, который программно заставляют выводить поочерёдно изображение для левого и правого глаза, а также к аудиовыходу.
Очки и шлемы виртуальной
реальности
	Существуют и более простые средства стереоскопического зрения – очки с оптическими затворами, поочерёдно открываемыми синхронно со сменой кадров графического адаптера.
Очки и шлемы виртуальной
реальности
	Через эти очки смотрят на обычный дисплей, который опять таки выводит чередующиеся кадры. Такие очки, хоть и дают объёмное восприятие, сильно утомляют глаза.
Коммуникационные
устройства
	Позволяют связывать компьютеры между собой и с «внешним миром» - например, сетью Интернет.
	К коммуникационным устройствам относятся модемы и адаптеры локальных сетей.
Модем позволяет связываться с другими компьютерами и сетями по телефонной сети общего пользования или по специальным выделенным линиям. Адаптеры локальных сетей позволяют обмениваться данными с гораздо более высокими скоростями, но на меньшие расстояния (в пределах здания)
Электронные ключи
	Устройства, с помощью которых возможно ограничение незаконного распространения (тиражирования) ПО.


title: Скачать презентацию или конспект Модель

extracted_text:
Модель
маленькая
зелёная
живая
прыгает
квакает
?
Предмет
материал
форма
цвет
действия
размер
Признаки
предметов
Описание предмета
Описать предмет – значит, назвать его признаки.
маленькая
зелёная
живая
прыгает
квакает
Предмет

Компьютер:

прямоуголь-
ный, состоит из
нескольких
частей, боль-
шой

модель
модель
модель
Предмет

Компьютер:

прямоуголь-
ный, состоит из
нескольких
частей, боль-
шой

графическая
модель
словесная
модель
модель-макет


title: Скачать презентацию или конспект Электронная таблица MS Excel

extracted_text:
СРС
На тему: Электронная таблица MS EXCEL

Подготовили: Таукенов Д. Асанбай А. Муртаза Г.

Модуль информатики
План
MS EXCEL
Microsoft Excel (также иногда называется Microsoft Office Excel) —программа для работы с электронными таблицами, созданная корпорацией Microsoft дляMicrosoft Windows, Windows IT и Mac US. Она предоставляет возможности экономико-статистических расчетов, графические инструменты и, за исключением Excel 2008 под Mac OXC, язык макропрограммирования VBA(Visual Basic for Application). Microsoft Excel входит в состав Microsoft Office и на сегодняшний день Excel является одним из наиболее популярных приложений в мире.

4
Объекты программы MS Excel
1
2
3
4
6
9
7
5
8

Создатель программы Excel
Симоньи родился в Венгрии в 1948 г. В возрасте 17 лет он уехал в США по краткосрочной визе и больше на родину не возвращался. Кроме работы в исследовательском центре Xerox в Пало-Альто и Microsoft, он получил степень доктора компьютерных наук в Стэндфордском университете. С 1981 по 1999 годы Чарльз Симоньи занимал различные технические должностях, вплоть до главного архитектора программного обеспечения.
Именно он руководил проектом по разработке офисных программн Microsoft: электронная таблица Multiplan (позже она легла в основу Excel) и текстовый процессор Word. Теперь эти продукты фактически являются стандартом офисных приложений.

ЧАРЛЬЗ СИМОНЬИ-создатель программы EXCEL.

ЯЧЕЙКИ

Буква (или буквы) в заголовках столбцов
+
Цифра в столбце заголовков строк

Адрес ячейки

С5

Типы данных в ячейках электронной таблицы
Число
Текст
Формула
Логическое значение

Перемещение по таблице: PgUp, PgDn, Home, End, клавиши управления курсором
Выделение ячейки – щелчок левой кнопкой мыши на необходимой ячейке
Выделение строки – щелчок левой кнопкой мыши на имени строки
Выделение столбца – щелчок левой кнопкой мыши на имени столбца
Выделение смежных ячеек – протягивание при нажатой левой кнопке мыши
Выделение несмежных ячеек – щелчок левой кнопкой мыши при нажатой клавише Ctrl

Какую информацию может содержать ячейка?(типы данных)
числа (Представляют собой величины, использующиеся в вычислениях);

формулы (Инструкции, вводимые в ячейки, в соответствии с которыми производятся вычисления );

текст (Информация, не являющаяся ни числом, ни формулой. Текст обрабатывается как последовательность символов).

Данные в ячейках имеют формат

ФОРМАТ       ЯЧЕЙКА

Примеры использования диаграмм
Распределение электронных учебных изданий по видам в соответствии с их назначением

Примеры использования диаграмм
Распределение электронных учебных изданий по форме представления информации

Ввод формул
Выделить ячейку, в которой
нужно произвести расчеты
Ввести знак «равно»
Выделить ячейку, в которой
содержатся числовые
данные для вычисления
Ввести знак (+, -, *, /)
Выделить ячейку, в которой
содержатся числовые
данные для вычисления
Есть ли еще данные
для вычислений?
Нет
Да

Enter

Ввод формул

Заключение
Интерфейс Excel 2007 построен по аналогии с интерфейсом Word 2007 и кардинально отличается от предыдущих классических версий 1997-2003.
Все, что создавалось в рабочей среде Word 2007, называлось документами. В силу специфики создаваемых в Excel 2007 «документов» (по сути это электронные таблицы) они получили название рабочая книга.
 Каждая рабочая книга состоит из нескольких рабочих листов, названия которых отображаются в нижней части рабочего экрана по умолчанию Лист1, Лист2.
Лента — это новый центр управления.
Вместо трех десятков скрытых панелей инструментов и команд, находящихся внутри меню, теперь появился единый центр управления — лента. На ней объединены и визуализированы все важные инструменты.

Использованная литература
1. Гельман В.Я. Медицинская информатика.СПб. “Пи¬тер”. 2001
2. Герасевич В.. Компьютер для врача. СПб. 2002
3. Шилина А.Л. Экспресс-курс  Microsoft Excel XP. М.:АСТ Мн             Харвест, 2007
4. Хэлворсон М., Янг М. Эффективная работа с Microsoft Office 2000. СПб. “Питер”. 2001

Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Классификация компьютеров

extracted_text:
Данные и программы.

Данные — это вся числовая, текстовая, графическая и звуковая информация, представленная в цифровой форме (с помощью нулей и единиц).
Программа — это последовательность команд процессору по обработке данных.

Обработка данных по программе
Настольные

Портативные компьютеры
Портативные компьютеры: ноутбуки, субноутбуки, микрокомпьютеры отличаются мобильной конструкцией и наличием комбинированного питания.
Ноутбуки
Ноутбуки (Laptop) выполняют все функции настольных ПК.

Субноутбуки
Субноутбуки, нетбуки или электронные секретари PDA (Personal Digital Assistant), являются облегченными вариантами ноутбука. Граница между ноутбуками и субноутбуками весьма условна. Обычно считают, что масса ноутбука колеблется от 2,5 до 4 кг, а субноутбука от 0,9 до 2,5 кг.
Микрокомпьютеры
Программное обеспечение микрокомпьютеров ориентировано на организацию электронных справочников, хранящих имена, адреса и номера телефонов


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные страдания

extracted_text:
Компьютерные страдания
Года к суровой прозе клонят,
Но курс компьютерный стихов душевных просит.
Ох, на курсах я сижу,
Мышкой по столу вожу.
О своих страданиях вам я расскажу.

Мышей вообще-то не люблю,
Но с этой мышкою дружу.
НЕ могли нам с тобой в День учителя дорогие подарки вручить,
Ведь из школы на курсы уехали,
ИКТ чтоб с умом изучить
Что умею я сейчас,
удивит, наверное, вас

Power Point значок имеет.
Кликни мышкой ,и сейчас-
Презентация для вас.

Была когда-то чайником,
С компьютером на вы,
Но вдруг все изменилось,
В компьютер я влюбилась.
До курсов

Офис-3 знаком давно –
В нём я разбираюсь.
А вот  7 мне не нравится совсем
Вот таблица,а вот и схема,
Тут видна во всем система.
Наш ментор не суров, но строг, серьезен. Понять не мог ,что знаний наш запас ничтожен
Мой адрес не дом и не улица-
В Интернете мой адрес сейчас.
Афоризм
Интернет как жизнь: делать нечего, а уходить не хочется.

Подведем итоги
Не было логина, не было пароля,
В Сети никому не знакома.
После курсов совсем я другая-
E-mailовая, пусть и немолодая.
Подведем итоги


title: Скачать презентацию или конспект Создание сайта с помощью Google

extracted_text:
Всемирная Паутина WWW
Пользуетесь ли вы интернетом?
Хоти те ли вы разместить свои данные в сети?
Всемирная Паутина WWW
Web-страница
Web-сайт
Браузер
URL адрес
Гипертекст

Что такое
?
Создание Web сайта с помощью Google.
Как создать сайт?
Задачи урока:
 освоить технологию создания сайта с использованием сервиса Google;
научиться создавать аккаунт и Web-страницы;
закрепить навыки пользования компьютером.
 редактировать готовый личный сайт.

Этапы разработки сайта
Определение цели создания сайта
Выбор темы сайта
Определение содержания сайта
Построение структуры сайта
Разработка сайта

ВИДЕО
Практическая работа
Создать сайт и зарегистрировать его в сети Интернет.
Доработать сайт, используя личные данные дома.

Д.З. Размещено на сайте
komkovaAI.jimdo.com
Alyona.komkova@list.ru
Обсуждение

чему вы научились на сегодняшнем занятии?
Можешь ли ты в дальнейшем пользоваться своим сайтом и для чего?

Задачи урока:
 освоить технологию создания сайта с использованием сервиса Google;
научиться создавать аккаунт и Web-страницы;
закрепить навыки пользования компьютером.
 редактировать готовый личный сайт.

Рефлексия
Сегодня на уроке я…
Самым полезным и интересным для меня было…
Мне было трудно…
У меня хорошо получилось…


title: Скачать презентацию или конспект Создание программы на языке Free Pascal в среде разработки KDevelop

extracted_text:
Создание программы на языке Free Pascal в среде разработки KDevelop
Презентацию подготовила
учитель информатики Лямина Т. М.

2012-2013 учебный год
Cреда разработки KDevelop
Интегрированная среда разработки KDevelop преназдначена для разработки программных систем на многих языках программирования, в том числе и на Free Pascal. Она представляет разработчику следующие средства создания программ:
доступ ко всем стандартным инструментам, таким как компилятор, компоновщик;
мастер создания проектов для генерации готовых к запуску примеров приложений.
Free Pascal Compiler (FPC) - это свободно распространяемый компилятор языка Паскаль с открытыми исходными кодами. Он совместим с Borland Pascal 7 и Object Pascal – Delphi.
FPC поддерживает большое количество платформ — AmigaOS, DOS, Linux, *BSD, OS/2, MacOS(X) и Win32.

2
Запуск KDevelop

3
Создание нового проекта
4
Выбор языка Free Pascal
введите название проекта

5
Параметры проекта
6
Параметры проекта
7
Параметры проекта
8

Проект создан, теперь необходимо ввести текст программы, скомпилировать ее и выполнить.
Компиляция — трансляция программы на язык, близкий к машинному.

Ввод текста программы
9
Компиляция и выполнение программы
	Для того, чтобы выполнить программу на Pascal, ее необходимо откомпилировать – на основе набранного текста построить исполняемый файл.
 компиляция - меню Сборка/Собрать проект (F8);
выполнение программы - меню Сборка/Выполнить программу (Shift+F9).

10
Завершение работы в среде
Если всё набрано правильно, то компиляция пройдет без единой ошибки и должно появиться такое окно:

В окне Konsole можно посмотреть результат. Для того чтобы оно исчезло, нажмите Enter, также его можно закрыть,  нажав ALT+F4.
Перед завершением работы в среде выберите меню Файл/Сохранить все, чтобы сохранить измененные файлы проекта.

11
Источник
По материалам урока Пивторацкой  Н. И. «Знакомство с интегрированной средой разработки KDevelop: создание и компиляция программы на языке Си». - http://freecode.pspo.perm.ru/glossary/

12


title: Скачать презентацию или конспект Мультимедийное обучение

extracted_text:
1

«Технологии индивидуализированного и мультимедийного обучения студентов в области гуманитарных дисциплин»

Руководитель:    Заслуженный работник высшей школы РФ,
Заведующий кафедрой истории и философии ТТИ ЮФУ,
 д.ф.н., профессор
ПОЛИКАРПОВ В.С.
ТАГАНРОГСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТАФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО И ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯКАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ
2
Основные публикации: монографии и учебники

Поликарпов В.С., Курейчик В.М., Поликарпова Е.В., Курейчик В.В. Философия искусственного интеллекта. Ростов-на-Дону-Таганрог: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, Изд-во ТТИ ЮФУ, 2007.
Поликарпов В.С. Философия управления (эссе). Ростов-на-Дону-Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2001.
Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Идеология в современной России (эссе). Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ, 2002.
Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек: энциклопедический словарь. М.: Гардарики, 1999, 2000.
Поликарпов В.С. Интеллектуальные войны и национальная безопасность. Ростов-на-Дону – Таганрог. Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, Изд-во ТТИ ЮФУ. 2007.
Поликарпова Е.В. Технология обработки человеческого сознания. Ростов-на-Дону – Таганрог. Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, Изд-во ТТИ ЮФУ. 2006.

3
Цели проекта

Обновление образовательных ресурсов с учетом индивидуализированных траекторий обучения студентов в области гуманитарных дисциплин.
Научное обоснование технологий индивидуализированного и мультимедийного обучения в области гуманитарных дисциплин для повышения личностного и профессионального потенциала личности выпускника ЮФУ.
Исследование особенностей использования типов личности в психологии для эффективного использования технологий индивидуализированного и мультимедийного обучения в области гуманитарных дисциплин.
Реализация компетентностных возможностей личности студента ЮФУ в области общения и объемного видения мира, получаемых на основе технологий индивидуализированного и мультимедийного обучения.

4
Задачи проекта

Разработка мультимедийных учебных пособий по дисциплинам «История науки и техники», «История культуры», «Отечественная история», «Эстетика» и других  гуманитарных дисциплин;
анализ особенностей применения новых образовательных стандартов в практике преподавания гуманитарных дисциплин для непрофильных специальностей на основе асинхронного обучения;
определение компетентностных возможностей, предоставляемых молодым специалистам в связи с изучением гуманитарных дисциплин;
подготовка обоснованных предложений по включению апробированного опыта индивидуализированного мультимедийного обучения преподавания гуманитарных дисциплин в практику подготовки специалистов ЮФУ;
обновление учебных пособий по гуманитарным дисциплинам для непрофильных специальностей в соответствии с «Программой развития ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет» на 2007-2010 годы».

5
Актуальность и значимость проекта
Актуальность определяют:
необходимость перехода на индивидуализированную асинхронную образовательную технологию;
широкое использование перспективных  мультимедийных учебных ресурсов в области гуманитарных дисциплин;
необходимость повышения уровня личностного и профессионального потенциала личности студента на основе использования индивидуализированных и мультимедийных  технологий.
Значимость состоит:
в образовательном процессе используются новейшие достижения в области отечественной и мировой науки гуманитарной мысли для индивидуализированного и мультимедийного обучения, что повышает эффективность и инновационный характер гуманитарного вузовского образования.

6
Научная новизна
Новые концепции организации  индивидуализированного и мультимедийного обучения студентов;
инновационные подходы к получению образования и повышению уровня качества подготовки и компетенции будущих специалистов;
интеллектуальные методы повышения личностного и профессионального потенциала выпускника ЮФУ.

7
Методическая новизна
разработка модернизированных мультимедийных учебных пособий по дисциплинам «История науки и техники», «История культуры», «Отечественная история», «Эстетика» и пр.;
методическое обеспечение учебных дисциплин и самостоятельной  работы студентов в соответствии с психологическим типом их личности;
определение новых форм, методов и принципов проектирования  индивидуализированного образовательного пространства личностно-развивающего типа на основе выявления закономерностей психической деятельности и компьютерного моделирования.

8
Ожидаемые научные и научно-образовательные результаты
Мультимедийные учебные и учебно-методические пособия по гуманитарным дисциплинам;
мультимедийные практикумы, тестовые задания по гуманитарным дисциплинам.


title: Скачать презентацию или конспект Базы данных

extracted_text:
Базы  данных
Подготовка  к  ГИА

Задания  В12
Задача:
	Представлен фрагмент базы данных о результатах  тестирования  учащихся (см. таблицу, используется стобальная  шкала):

Задача:
	Сколько  записей  в  данном  фрагменте  удовлетворяют  условию:
(Анг. Яз. >80)  ИЛИ (Обществознание ≥90)?
В  ответе  укажите  одно  число – искомое количество записей.

Решение:
	Логическое выражение  (Анг. Яз. >80)  ИЛИ (Обществознание ≥90)  примет значение ИСТИНА, если истинным будет хотя бы одно из двух высказываний. Обозначим высказывание  (Анг. Яз. >80)  символом А, высказывание    (Обществознание ≥90) символом  В  и  составим  таблицу  истинности:

Решение:
	Логическому выражению удовлетворяют три записи – первая, вторая  и  пятая.

Ответ:  3.
Решите  самостоятельно:
Дан  фрагмент  базы  данных:

Определите  количество  записей  из  этого  фрагмента  базы  данных,  удовлетворяющих  условию  «Площадь больше  9000  тыс.  км2»

2.
Решите  самостоятельно:
Дан  фрагмент  базы  данных:

Определите  количество  записей  из  этого  фрагмента  базы  данных,  удовлетворяющих  условию  «Население  меньше  100 млн. чел.»

3.
Решите  самостоятельно:
Ниже  в  табличной  форме  представлен  фрагмент  базы  данных  «Медицинская  карта  учащихся».

4.
Решите  самостоятельно:

4.
Какие  записи  в  данном  фрагменте удовлетворяют  условию
55< Вес  ИЛИ  Класс = 7  И  первая  буква (фамилия ) = «с»?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
Какие  записи в  данном  фрагменте  удовлетворяют  условию
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
Какие  записи в  данном  фрагменте  удовлетворяют  условию
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
Какие  записи в  данном  фрагменте  удовлетворяют  условию
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
Решите  самостоятельно:

5.
Какие  записи  в  данном  фрагменте удовлетворяют  условию
(рост >165)  ИЛИ  рост <160)  И  класс = 10  и  Последняя буква (фамилия ) = «н» ?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
Какие  записи в  данном  фрагменте  удовлетворяют  условию
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
Какие  записи в  данном  фрагменте  удовлетворяют  условию
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
Какие  записи в  данном  фрагменте  удовлетворяют  условию
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
В  ответе  укажите  номера  записей  в  порядке  возрастания.
55<Вес  И  Вес<65  ИЛИ  Класс = 7  И  Первая_буква (Фамилия) = «С»?
Ответы:
		2.  Ответ:  2
		3. Ответ:  3
		4. Ответ:  12346
		5. Ответ:  8,11


title: Скачать презентацию или конспект Информация в памяти компьютера

extracted_text:
Вопросы
- Что такое файл?
- Какие символы нельзя использовать при создании имени файла?
- Для чего нужно знать расширение имени файла?
- Что такое путь к файлу?
- Что такое полное имя файла?

Информация в памяти компьютера

Языки делятся на естественные (разговорные) и формальные.
Представление информации с помощью какого-либо языка часто называют кодированием.

Код — набор символов (условных обозначений) для представления информации.

Кодирование - процесс представления информации в виде кода;

Бит — это минимальная единица информации, которую обрабатывает компьютер.
Цифровое (двоичное) кодирование) — представление самой разнообразной информации с помощью последовательности битов (0 и 1)
Двоичное кодирование
1000 0001
0101 1010
0010 0100
0101 1010
0101 1010
0010 0100
0101 1010
1000 0001
1100 0000
1100 0001
1100 0010
1111 1110
Проверочная работа
Домашнее задание
1. Учебник: §1.3, с. 16.
2.  Рабочая тетрадь: № 11, с. 9; № 15—16, с. 10.
3. Дополнительно: подготовить сообщение по § 4.1, 4.2, с. 81-84.


title: Скачать презентацию или конспект Действия с фрагментами текста

extracted_text:
ХМАО – Югра
Ханты – Мансийский район
МОУ: СОШ д. Согом
Информатика. 5 класс.

Тема урока: Действия с         фрагментами текста.

Менщикова С.В.,
 II квалификационная категория
Тема:   Действия с фрагментами текста
Фрагмент текста – это выделенная часть компьютерного текста.
Капитан Джонатан
Переплыл океан.
И в пути пеликана
Поймал капитан.
Капитан Джонатан
Чтобы выделить текст:
Подведите указатель мыши
К началу текста, который надо выделить.
Перемещайте по тексту мышь с нажатой левой кнопкой (фрагмент выделяется полосой темного цвета)
Капитан Джонатан
Переплыл океан.
И в пути пеликана
Поймал капитан.

Капитан Джонатан

Буфер обмена – специальная область оперативной памяти.
Скопированный фрагмент хранится:
до тех пор, пока вы не скопируете новый;
буфер обмена очищается при выключении         компьютера.
Чтобы скопировать фрагмент текста:
выделите фрагмент текста;
В меню ПРАВКА выберите команду КОПИРОВАТЬ.
Капитан Джонатан
Переплыл океан.
И в пути пеликана
Поймал капитан.
Капитан Джонатан

Чтобы вставить копию фрагмента в текст:
щелкните мышью в том месте, куда надо поместить копию фрагмента;
в меню ПРАВКА выберите команду ВСТАВИТЬ.

Переплыл океан.
И в пути пеликана
Поймал капитан.
Капитан Джонатан

Чтобы стереть фрагмент текста:
выделите текст, который надо удалить;
нажмите клавишу BACKSPACE.
Капитан Джонатан
Переплыл океан.
И в пути пеликана пеликана
Поймал капитан.
пеликана
Капитан Джонатан
Переплыл океан.
И в пути пеликана
Поймал капитан.


title: Скачать презентацию или конспект Разработка графического редактора в Delphi

extracted_text:
Веденеева Александра Олеговна
Учитель информатики МОУ СОШ № 43 г.Борзи Забайкальского края
Графический редактор выполнен в среде объектно-ориентированного программирования Delphi.
В этой презентации представлены рисунки ребят, выполненные в графическом редакторе.


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы и антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы
Презентация подготовлена для конкурса «Интернешка» http://interneshka.org/
Подготовила презентацию: ученица 9 класса
 Иванова Вера

Компьютерные вирусы
Компьютерные вирусы – это грамотно написанная программа, которая может размножаться, самовольно копироваться, самопроизвольно присоединяться к другим программам и незаметно для пользователей внедрять свой код в файлы документы, Web-страницы Интернета и сообщения электронной почты.

Создатели компьютерных вирусов
Человек, который «пишет» вирусы называет себя вирьмейкером. В наши дни созданием вирусов обычно занимаются энтузиасты – одиночки. Ими могут быть и профессиональные программисты, и исследователи и обычные студенты, начинающие изучать программирование. Что является стимулом для такой деятельности – сказать сложно…

Исторические сведения
Первое заражение вирусом произошло в 1986 в США. Вирус по имени «Brain» (мозг) заражал дискеты, создал его пакистанский программист Алви. Только в США этот вирус поразил свыше 18 тысяч ПК.

Это надо знать
Если при переходе на, какой то сайт у вас возникло сообщение, что ваш компьютер заражен одним или несколькими антивирусами, не спешите соглашаться с предлагаемой проверкой вашего компьютера и установкой для этих целей бесплатной программы. Сейчас получили распространение так называемые rogueware, ложные антивирусы, цель которых заставить пользователя заплатить деньги за платную версию, якобы качественного антивирусного обеспечения.

Как активируется компьютерный вирус

Признаки появления вирусов

На что способны вирусы
Необходимо знать, что ни один из вирусов не способен вывести из строя комплектующие компьютера. Максимум, на что способны некоторые вирусы, - это уничтожить информацию на жестком диске, что приведет к повреждению ОС и приложений. Хотя даже в этом случае ситуация может стать для вас фатальной, если вирус уничтожит важные документы.

Отличительными особенностями компьютерных вирусов являются:
Маленький объём
Самостоятельный запуск
Многократное копирование кода
Создание помех для корректной работы компьютера

Виды компьютерных вирусов

Вирусы по «Степени воздействия»
Вирусы по «Среде обитания»

Вирусы по «степени воздействия»
Неопасные
Опасные
Очень опасные

Вирусы по « среде обитания»
Файловые вирусы
Макровирусы
Сетевые вирусы

Боязнь вирусов
Порой боязнь вирусов причиняет больше неприятностей, чем сами вирусы. В свое время распространялось много заведомо ложных сообщений об угрозе якобы сверхопасных вирусов.

Как уберечься от вирусов?
В целях профилактической защиты от компьютерных вирусов не рекомендуется запускать программы, открывать документы и сообщения электронной почты, полученные из сомнительных источников и предварительно не проверенные антивирусными программами.

Антивирусные программы
Наиболее эффективны в борьбе с компьютерными вирусами антивирусные программы. Антивирусные программы используют постоянно обновляемые списки известных вирусов, которые включают название вируса и его программный код.
Если антивирусная программа обнаружит программный код вируса в каком-либо файле, то файл считается заражённым вирусом и подлежит «лечению», то есть из него удаляется программный код вируса.
Если лечение невозможно, то файл удаляется целиком

Типы антивирусных программ
Антивирусные сканеры
Антивирусные сторожа (мониторы)
Полифаги
Ревизоры
Блокировщики

Наиболее эффективны в борьбе с компьютерными вирусами антивирусные программы: