title: Скачать презентацию или конспект САЛОН КРАСОТЫ ИЛИ МАГАЗИН ОДЕЖДЫ

extracted_text:
''САЛОН КРАСОТЫ'' ИЛИ ''МАГАЗИН ОДЕЖДЫ?''
           ''САЛОН КРАСОТЫ''           И ЕГО ТРЕБОВАНИЯ
Все зависит от того, что вы ждёте от вашего салона красоты. Если это мега крутой и большой  салон, то вам будет не так легко. Начнем c Оборудования.
Для салонов эконом-класса минимально, что потребуется, это:
кресло, крутящееся для клиента;
зеркало большого размера;
полки и стеллажи для инструментов;
водонагреватель;
мойка, совмещенная с креслом.
Если в салоне есть услуги по маникюру, то следует закупить:
удобные сидения для мастера и клиента;
столик;
ванночки для рук;
лампа с УФ лучами для сушки гель-лака;
автоклав для стерилизации инструментов.
Косметологические услуги потребуют приобретения:
специального кресла;
зеркала с полочками и подсветкой;
холодильника для косметических средств;
шкафчика для инструментов;
специальной кушетки;
раковины с холодной и горячей водой;
аппаратов для проведения процедур.

ремонт – от 150 тысяч рублей;
закупка мебели и оборудования: фен, мойки, машинки для стрижки, кресла, шкафы и прочее – до 300 тысяч рублей;
косметические средства (составы для завивки, укладки, покраски, шампуни) салфетки, полотенца – все с запасом на 2 месяца – от 150 тысяч рублей;
затраты на рекламу: флаеры, вывески, баннеры – от 30 тысяч рублей;
зарплата для сотрудников (зависит от выручки) – 40-60 тысяч рублей;
услуги бухгалтера, введение налогов – до 13 тысяч рублей.
Итого: около 700 тысяч рублей.
Самые распространенные ошибки, допускаемые при составлении бизнес-плана
Игнорирование сезонности работы. Такой недочет сводит на нет все сделанные расчеты. Если бизнес является сезонным, то это обязательно нужно учитывать при расчетах объемов продаж, пытаясь при этом компенсировать недостаток в других месяцах.
Завышение планируемых объемов продаж (производства). Такой показатель будет также сказываться на КПД основных средств, загруженности производственных мощностей.
Неверный расчет оборотного капитала. Важно не только определиться с прибылью, но и с той частью, которую придется использовать для дальнейшего функционирования бизнеса.
Смешение денежных потоков. Имеется в виду та ситуация, когда финансирует проект сама компания.
Занижение ставки дисконтирования. Также относится к собственным ресурсам. Связана ошибка с тем, что оцениваются возможности использования денежных средств не в том размере, в котором могли бы быть задействованы.
Слишком большой объем бизнес-плана. Не нужно загромождать проект лишней информацией.
Не реалистичность данных. Вся информация должна быть подкреплена весомыми аргументами.
Нельзя говорить о дополнительном финансировании неуверенно. Оно либо есть, либо его нет.
Неполная информация о финансовых прогнозах. Обязательно до момента окупаемости проекта все финансовые данные должны быть указаны для каждого месяца отдельно.
Поверхностный анализ рынка. Нужно досконально изучить сегмент, в котором вы собираетесь работать, ведь от этого зависит успех дела.
«Приблизительность» затрат. Все они должны учитываться и быть точными, ведь от этого будет зависеть прибыль вашего предприятия.

Сколько стоит открыть салон красоты — общие затраты
Регистрация ООО
Для регистрации ООО потребуется собрать следующие бумаги:
заявление Р11001;
устав в 2 экземплярах;
для единственного учредителя – решение о создании ООО, для соучредителей – договор и протокол собрания;
ксерокопии паспорта директора и учредителей;
документ для подтверждения уплаты госпошлины в размере 4000 рублей (потребуется открыть временный счет);
в случае необходимости – заявление о переходе на УСН.

Регистрация ИП
Для регистрации ИП потребуется более короткий список бумаг:
квитанция об уплате госпошлины;
подписанное и заверенное у нотариуса заявление Р21001;
ксерокопия паспорта;
ксерокопия свидетельства ИНН;
при необходимости – заявление о переходе на УСН.
             Расходы на открытие магазина
Попробуем просчитать, сколько средств понадобится для открытия магазина. Стартовые расходы пойдут на:
регистрацию – около 1 тыс. руб.;
получение разрешительных документов – до 10 тыс. руб.;
аренду (если требуется) – до 70 тыс. руб.;
ремонт и приобретение оборудования, оргтехники, расходных материалов – до 250 тыс. руб.;
закупку товара – до 300 тыс. руб.;
зарплаты персоналу – до 25 тыс. руб.;
рекламную кампанию – до 20 тыс.;
прочие расходы – около 50 тыс. руб.
Общая сумма составит примерно 726 тыс. руб.

          МАГАЗИН ОДЕЖДЫ


title: Скачать презентацию или конспект Профилактика дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного и младшего школьного возраста

extracted_text:
Профилактика дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного и младшего школьного возраста

Сведения об общественном объединении:
Проектная группа:
К ПДД с пеленок
Руководитель:
Арефьева Оксана Васильевна
Разработка и апробация различных форм взаимодействия общественных объединений, колледжей, школ, детских садов для обеспечения автодорожной безопасности детей района «Метрогородок»
Проблема:
Проект реализуется на базе ГОУ СОШ № 373, ГОУ Центр развития ребенка - детский сад № 780, ГОУ Детский сад № 1332  ВАО района «Метрогородок».
Целевая группа
Профилактика дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного и младшего школьного возраста
Цель:
Формирование активной гражданской позиции, правовой грамотности подрастающего поколения, ценностного отношения к здоровью и соблюдению правовых и социальных норм, решение вопроса безопасности жизни и здоровья населения района «Метрогородок».

Привлечение всех структур, организаций, сообществ к проблеме безопасности участников движения на дороге, соблюдению норм и правил безопасности родителей, обучающихся и педагогов.

Поиск инновационного подхода к обучению детей безопасному поведению на дорогах, привлечение студенческой общественности к совместному проектированию социальной проблемы. Разработка мультимедийных пособий, презентаций по безопасности дорожного движения.

Задачи:
Список исполнителей проекта:

Краткое описание проекта:Проект направлен на профилактику дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного и младшего школьного возраста. Реализуется студентами ГОУ СПО ТК №21. Организация деятельности проектной группы осуществляется поэтапно: Исследование, обобщение материалов и накопленного опыта деятельности по вопросам обеспечения автодорожной безопасности.Организация в колледже добровольческо-проектной группы «К ПДД с пеленок».Применение проектной технологии в ходе развития автодорожной культуры у учащихся и студентов. Создание мультимедийных пособий, презентаций по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного и младшего школьного возраста.Разработка на проектно-целевой основе схем взаимодействия «Колледж-Школа», «Колледж - Детский сад» в интересах профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. Привлечение к работе образовательных учреждений ВАО района «Метрогородок»: ГОУ СОШ № 373, ГОУ Центр развития ребенка - детский сад № 780, ГОУ Детский сад № 1332  на базе которых реализуется проект.Организация и осуществление регулярных выездных мероприятий, направленных на формирование активной гражданской позиции, правовой грамотности подрастающего поколения, ценностного отношения к здоровью и соблюдению правовых и социальных норм, решение вопроса безопасности жизни и здоровья населения района «Метрогородок». Добровольческо - общественная работа, способствующая повышению активности студенческого самоуправления, усилению информационного обеспечения проблем безопасности детей на дорогах города. Профориентация обучающихся школ, воспитанников детских садов. Формирование у студентов жизненных навыков при решении вопросов детской безопасности.
Ожидаемые результаты:Создание проектной группы «К ПДД с пеленок», обеспечивающей разработку мультимедийных пособий, презентаций по безопасности дорожного движения и осуществляющей выездные мероприятия, направленные на профилактику дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного и младшего школьного возраста. Разработка на проектно-целевой основе новых схем взаимодействия «Колледж-Школа», «Колледж – Детский сад» на уровне района «Метрогородок» в интересах профилактики детского автодорожного травматизма. Все выше перечисленное способствует формированию активной гражданской позиции, правовой грамотности подрастающего поколения, ценностного отношения к здоровью и соблюдению правовых и социальных норм, решению вопроса безопасности жизни и здоровья населения района «Метрогородок» ВАО.


Скачать презентацию или конспект «Тропинки» - проект развивающего дошкольного образования.


Скачать презентацию или конспект Всестороннее развитие детей дошкольного возраста г.Бородино


title: Скачать презентацию или конспект Звук и буква Хх

extracted_text:
Ойын    игра   game
                                 ХОМЯК
ХЛЕВ

хлопушка
хвост
В игре да в дороге узнают людей.

Ухо  петух    хлеб    пух   хата    муха     горох    мох      хомяк    уха   охотник   халат


Скачать презентацию или конспект Развитие пространственных представлений у дошкольников старшего возраста с нарушенным слухом (на примере правильного употребления предлогов «на» – «под»)


Скачать презентацию или конспект Преемственность в коррекционной работе дошкольных и школьных логопедов


Скачать презентацию или конспект Физическое развитие современных дошкольников


Скачать презентацию или конспект Анализ программ дошкольного образования в соответствии с ФГТ


Скачать презентацию или конспект Предшкольная подготовка детей. Преемственность дошкольного и начального образования.


Скачать презентацию или конспект Перспективы развития системы дошкольного образования в городе Твери в 2008-2010 годах


Скачать презентацию или конспект Занятие по ФЭМП "Приключение Буратино"


Скачать презентацию или конспект Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников


Скачать презентацию или конспект «Использование техники коллаж как средство развития художественно-творческой деятельности у детей старшего дошкольного возраста»


title: Скачать презентацию или конспект Российская школа: оптимистическая модернизация

extracted_text:
1
Российская школа: оптимистическая модернизация
механизмы  финансирования, включая оплату труда
структура управления
стандарты для всех дисциплин
инструменты измерения качества образования: ЕГЭ, ГИА

Б. Особенности реализации:
реформирование «сверху вниз»: администрирование - основной ресурс,
трансформации носят тотальный характер, не учитываются локальные особенности
использование новых институтов требует новой культуры - накапливается «усталость» от изменений

Привычные стратегии модернизации«Что у нас плохо?»
Стратегия 1. Трансформация системы в целом – исправление институтов
Стратегия 2. Ликвидация отставания – целевые программы
А. Направления реализации стратегии в постсоветский период:
информатизация
введение новых предметов: экономика, право
профильное обучение

требует проектного подхода с жестким управлением,
необходимы значительные ресурсные вложения
Необходимо обновление учительского корпуса

А. Направления реализации стратегии –
в которых российское образование имеет сравнительные преимущества и перспективный потенциал,
отвечающие приоритетам модернизации страны
которые могут стать «зажиганием» и двигателем системного обновления
являющиеся  глобально конкурентоспособными (отвечающие на глобальные вызовы)
Б. Особенности реализации:
используется уже существующий потенциал – не надо строить с нуля,
есть инициатива «снизу» - не требуется административного давления,
распространение образовательных технологий «по горизонтали»,
нет конфликта со сложившимися традициями и культурой, нет сопротивления и имитации
обновление системы образования происходит легче и дешевле

Стратегия развития сильных сторон«Что мы можем делать хорошо?»
	В среднем образовательные достижения российских школьников по всем исследованиям  сравнимы или превосходят аналогичные показатели стран с таким же уровнем ВВП
	Россия опережает большинство стран мира, включая самые развитые
в области сформированности читательских умений выпускников начальных классов (PIRLS 2006)
по качеству академического математического и естественнонаучного образования (TIMMS 2007)
по качеству подготовки будущих учителей начальной школы и математики (TEDS)
	Россия входит в число мировых лидеров по показателям доступности школьного образования

	В целом российская система школьного образования относится к категории «неплохих – хороших» по классификации МакКинзи и имеет потенциал, чтобы стать отличной

	Вместе с тем
в основной школе не удается закрепить хорошие результаты начальной школы – российские старшеклассники отстают от лидеров в применении знаний в области чтения, математики и естественных наук (PISA 2009)
в российских школах аномально много детей, не осваивающих базовую программу и недостаточно школьников, показывающих высшие результаты

Международные исследования о качестве российского образования
Математическое образование
Развивающее обучение в начальной школе
Грамотность и чтение классики
Технологии поддержки отстающих
Коллективные воспитательные практики
Выдающиеся инновационные (авторские) школы
Внешкольная работа с одаренными и мотивированными детьми
Какими традиционными преимуществами обусловлены успехи российской школы?
	Этап 1. Поиск и разработка перспективных образовательных технологий в конкурентоспособных направлениях
	Участники: ведущие университеты , инновационные школы и экспериментальные площадки
	Этап 2. Продвижение инновационных технологий
	Участники: инновационные сети, институты подготовки педагогов

Как модернизировать школьное образование, опираясь на конкурентные преимущества?
	Вертикально-горизонтальный механизм экспериментальных площадок, соединенных в инновационные сети с участием исследователей и разработчиков ПО КАЖДОМУ НАПРАВЛЕНИЮ:
развитие исследований и разработок на базе ведущих университетов, разработка новых учебных и методических материалов
широкое международное партнерство в области исследований и разработок, включая создание международных коллективов
инкубаторы и экспериментальные площадки, ориентированные на апробацию, оценку эффективности  и распространение новых технологий
дополнительная (в том числе конкурсная) поддержка успешных учителей, использующих эти технологии
обновление содержания подготовки учителей и менеджеров образования
финансовая поддержка экспериментальных площадок  «длинными грантами»
конкурсная поддержка региональных проектов распространения новых технологий
изменение содержания олимпиад, ЕГЭ и других элементов системы оценки качества образования для отражения эффектов новых  технологий

Инструменты модернизации на основе конкурентных преимуществ
Нормативное закрепление инновационной и экспериментальной деятельности в образовании
Укрепление кооперации инновационных школ и ведущих университетов (вплоть до объединения)
Нормативное оформление финансовой поддержки педагогов и школ, ведущих инновационную и экспериментальную деятельность
Нормативное закрепление государственной поддержки внешкольной работы с одаренными и мотивированными школьников, в том числе проводимой организациями некоммерческого сектора
Нормативное закрепление возможностей  зачета образовательных достижений из внешкольных или дистанционных программ
Как следует изменить нормативную базу?
Математическое образование
Поддержка целостных инновационных школьных проектов (особенно массовых школ в трудных условиях)
Российская классическая литература и развитие письма и чтения
Развитие мышления в школе (развивающее обучение)
Дополнительное образование по математике, технологиям и естественным наукам

Новые национальные проекты


Скачать презентацию или конспект Строение атома


Скачать презентацию или конспект Морфология


Скачать презентацию или конспект Комментарий проблемы


Скачать презентацию или конспект «ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ» часть В ЗАДАНИЕ В1


Скачать презентацию или конспект Формы пакета руководителя ППЭ


Скачать презентацию или конспект Аргументация


Скачать презентацию или конспект Тренировочные упражнения по орфографии


title: Скачать презентацию или конспект ЕГЭ-2012 Решение задач В1

extracted_text:
ЕГЭ-2012Решение задач В1
Рыжова Светлана Александровна
ГОУ СОШ № 703 г.Москвы
1

Арифметические задачи

2

При создании презентации были использованы
задачи из книги Д.Э.Шноля
«Математика. Задача В1. Арифметические задачи»
ЕГЭ – 2011.
© Рыжова С.А.
3
	1) Летом килограмм клубники  стоит  60 рублей. Мама купила 3 кг 200 г клубники. Сколько рублей сдачи она должна получить с 1000 рублей?
Решение
3 кг 200 г = 3,2 кг
60·3,2=192(руб)- заплатила за клубнику
1000-192=808(руб) – сдача

 Ответ : 808

В1
© Рыжова С.А.
4
	2) Поезд Новосибирск- Красноярск отправляется в 15:20, а прибывает в 4:20 на следующее утро ( время московское). Сколько часов поезд находится в пути?
Решение

                                13 ч

 Ответ : 13

В1
© Рыжова С.А.
5
	3)  Аня купила месячный проездной билет на автобус. За месяц она сделала 44 поездки. Сколько рублей она сэкономила, если проездной билет  стоит 760 рублей, а разовая поездка 22 рубля?
Решение
22·44=968(руб)- заплатила за поездки
968-760= 208(руб) – сэкономила

 Ответ : 208

В1
© Рыжова С.А.
6
	4)  Булочка стоит 14 рублей. Какое наибольшее количество булочек можно купить на 100 рублей?
Решение
100:14 = 7( ост. 2) =>7 булочек

Ответ : 7

В1
© Рыжова С.А.
7
	5)  Для ремонта квартиры купили 42 рулона обоев. Сколько пачек обойного клея нужно купить, если одна пачка клея рассчитана на 8 рулонов?
Решение
42:8 = 5( ост. 2) =>6 пачек клея

Ответ : 6

В1
© Рыжова С.А.
8
	6)  В школе 124 ученика изучают французский язык, что составляет 25% от числа всех учеников. Сколько учеников учится в школе?
Решение
1 способ  124 ученика – 25 %
                    х учеников – 100%
Пусть х учеников учится в школе. Зависимость между количеством учеников и количеством процентов  прямо пропорциональная.

25·х=124·100

х= 496

Ответ : 496

2 способ  25%=0,25
124:0,25 =496 (уч.)

В1

© Рыжова С.А.
9
	7)  Пачка сливочного масла стоит 60 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 5%. Сколько рублей заплатит пенсионер за пачку масла?
Решение
1 способ  60 рублей –  100%
                    х рублей – 5%
Пусть х  рублей составляет скидка 5%. Зависимость между ценой масла и количеством процентов  прямо пропорциональная.
1)

100·х=60·5

х= 3
3 рубля – скидка
2) 60-3=57 (руб)-составляет цена со скидкой
Ответ : 57

2 способ
1) 100-5=95% - составила цена со скидкой
2) 95%=0,95
60·0,95 =57 (руб )

В1
© Рыжова С.А.
10
	 8)  Мобильный телефон стоит 3500 рублей. Через некоторое время цену на эту модель снизили до 2800. На сколько процентов была снижена цена?
Решение
 3500 рублей –  100%
  2800 рублей – х%
Пусть х  % составляет новая цена на телефон. Зависимость между ценой и количеством процентов  прямо пропорциональная.
1)

3500·х=2800·100

х = 80
80%– составила новая цена
2) 100-80=20%

Ответ : 20

В1
© Рыжова С.А.
11
	   9)  Среди 40000 жителей города 60% не интересуются футболом.  Среди футбольных болельщиков 80% смотрело по телевизору финал Лиги чемпионов. Сколько жителей города смотрело этот матч?
Решение
100-60=40 % -  интересуются футболом
40%=0,4
40000·0,4 = 16000(ж.)- футбольные                       болельщики
 80%=0,8
16000·0,8=12800(ж.)-смотрело матч
 Ответ : 12800

В1
© Рыжова С.А.
12
	  10)  Клиент взял в банке кредит на сумму 24000 рублей с годовой процентной ставкой 15%. Он должен погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, чтобы через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько рублей он должен вносить в банк ежемесячно?
Решение
15%=0,15
       24000·0,15=3600(руб.)- 15 %
24000+3600=27600 (руб.) – всего должен заплатить банку
27600:12=2300
Ответ : 2300

Ответ : 6

В1


title: Скачать презентацию или конспект Государственная итоговая аттестация-2012

extracted_text:
Родительское собрание «Государственная итоговая аттестация-2012»
Задачи:
ознакомиться с итогами предыдущей ГИА с тем, чтобы определить тенденции дальнейшего развития ОУ,
ознакомиться с документами, регламентирующими  ГИА выпускников 2012 года,
ознакомиться  с информацией учителей-предметников по подготовке к ЕГЭ
организационные вопросы окончания школы (проведение выпускных мероприятий)

Результатыитоговой аттестации учащихся
2010-2011 учебный год
В основной школе
обучающиеся  сдавали  обязательные экзамены по русскому языку и алгебре:
 в системе НОКО,
в традиционной форме (учащиеся с ограниченными возможностями здоровья –3 ребят и обучающийся в течение длительного времени на дому – 1 чел.; а также повторные экзамены - 12 учащихся по русскому языку  и  30 по алгебре),
по выбору:
в традиционной форме (по билетам),
в системе НОКО (по физике).
Рейтинг ОУ по выполнению экзаменационной работы по русскому языку ГИА 9 кл

Рейтинг ОУ по выполнению экзаменационной работы по математике ГИА 9 кл

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования
2012 год
Нормативно-правовая база ГИА в 9-х классах
Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 № 3266-1 (с изменениями и дополнениями);
 Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX  и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999  №1075 с изменениями

К государственной (итоговой) аттестации допускаются
обучающиеся 9-х классов, освоившие общеобразовательные программы основного общего образования
 и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения,
а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

Допуск к ГИА
решение о допуске принимается педсоветом и оформляется приказом
 не позднее 23 мая

ГИА: 2 (обязательных) + 2 (по выбору)
ГИА проводится  в формах
новой (по обязательным предметам - русскому языку и математике),
новой (предмет по выбору – физика) – для тех, кто выбирает физико-математический профиль в 10 классе,
традиционной (по предметам по выбору – только по билетам). Предметы по выбору в 2012 году– черчение, география, химия, ОБЖ, немецкий язык, биология, обществознание, история, ИВТ, литература, физкультура
ГИА в новой форме (русский язык, математика)
проводится в целях совершенствования организационной формы проведения государственной (итоговой) аттестации,
введения независимой процедуры оценивания учебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений
ГИА в новой форме
проводится в общеобразовательных учреждениях – пунктах проведения экзаменов (далее – ОУ-ППЭ), в которых обучающиеся осваивали общеобразовательные программы основного общего образования,
т. е. выпускники  9-х классов сдают экзамены в своей школе, но  организаторы экзаменов – из другой школы
Повторные экзамены
Выпускники 9-х классов, получившие на ГИА в новой форме «2», допускаются к повторной ГИА (в традиционной форме) при условии, что с учётом всех экзаменов ими получено не более двух неудовлетворительных отметок.
 Выпускники, получившие на повторной ГИА «2», оставляются на повторное обучение (форма такого обучения определяется ОУ и родителями)
Сроки  и форма проведения ГИА в новой форме
сроки  и форма проведения   государственной (итоговой) аттестации устанавливаются министерством образования Иркутской области,  доводятся до сведения выпускников, их родителей (законных представителей), руководителей ОУ,
проект
5 июня– русский язык
29 мая - математика

Время проведения экзаменов
Выпускники обязаны своевременно прийти на экзамены
Опоздавшие по уважительной причине допускаются только по решению руководителя ОУ-ППЭ
Начало всех экзаменов в новой форме
10 часов
(быть в школе в 9.30)
Начало экзаменов в традиционной форме в 9.00

Сроки  повторных экзаменов
Проект -
16июня – русский язык
16 июня – математика
в 9.00
В IX классе на письменные экзамены по русскому языку и алгебре отводится 4 астрономических часа
ГИА в новой форме
Для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме используются контрольно – измерительные материалы,
содержание КИМ определяется в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования, федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного  общего образования, на основании примерных программ общеобразовательных предметов, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе.

Выпускник получает КИМ, бланки ответов
Заполнение бланка
Бланк заполняется чёрной ручкой. Учащийся должен иметь ручку.
В верхней (регистрационной) части бланка участником экзамена заполняются следующие поля:
-Номер варианта (номер варианта указан на листах с заданиями КИМ)
-Класс: номер, буква
-Фамилия
-Имя
-Отчество (строго по документу – паспорту, свидетельству о рождении)
-Подпись (должна помещаться в отведенном для нее поле)

ГИА в новой форме
Экзаменационные работы выпускников 9-х классов оцениваются баллами  и отметками (по пятибалльной шкале),
порядок и шкала перевода баллов в отметки устанавливается Рособрнадзором  или уполномоченной Рособрнадзором организацией.
Итоговая отметка
по русскому языку, математике выводится как среднее арифметическое годовой отметки и  отметки, полученной на экзамене в новой форме.
При округлении средней арифметической итоговой отметки дробная часть не учитывается, если она меньше 0,5, и округляется в сторону более высокого балла, если дробная часть больше или равна 0,5.

Для  разрешения спорных вопросов,
возникших при оценке экзаменационных работ, защиты прав выпускников создается конфликтная комиссия. Положение о конфликтной комиссии, состав, порядок работы утверждаются министерством образования Иркутской области.
 Выпускники имеют право подать апелляцию в письменной форме в конфликтную комиссию:
- о нарушении процедуры проведения экзамена – непосредственно в день проведения экзамена, не выходя из ОУ-ППЭ, руководителю ОУ - ППЭ;
- о несогласии с выставленными баллами (отметкой) – в течение трех дней, после официального объявления результатов экзамена и ознакомления с ними выпускников, руководителю ОУ.
 Апелляции по содержанию КИМов не рассматриваются
Общественный контроль
над соблюдением установленного порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся ОУ, освоивших образовательные программы основного общего образования, обеспечивается через институт общественного наблюдения  над проведением экзаменов.

Документы об образовании
 аттестат об основном общем образовании (выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускником в классах второй ступени общего образования)
и справка о результатах государственной (итоговой) аттестации в новой форме. В справку выставляются баллы и отметки, полученные за выполнение экзаменационной работы. Справка выдается ОУ.

Кто не прошёл ГИА (по Положению …)
несовершеннолетние обучающиеся 9-х классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных представителей) обучаются   повторно в 9-ом классе или получают справку  об обучении в общеобразовательном учреждении.
Лицам, получившим справку об обучении в общеобразовательном учреждении, предоставляется право не ранее, чем через год пройти государственную (итоговую) аттестацию …., при этом ранее проходившие государственную (итоговую) аттестацию, сдают экзамены по тем предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.

Выбор предметов на ГИА (данные опроса)
Проект: окончание учебного года в 9-х классах – 23 мая. Окончание экзаменов – 18 июня (без повторных).Вручение документов – 20 июня.
Информация об успеваемости, посещении консультаций.
Организация выпускных мероприятий
Решение родительского собрания, 17.02.2012г.
1. Принять к сведению информацию об итогах предыдущей ГИА; о НПА, регламентирующих ГИА выпускников 2012 года,
2. усилить контроль за подготовкой учащимися (ряд учащихся) к ГИА, за посещаемостью курсов и консультаций по подготовке к ГИА с учётом информации учителей-предметников,
3. создать благоприятные условия для детей в ходе государственной (итоговой) аттестации,
4. исключить случаи неявки на экзамены по неуважительным причинам


Скачать презентацию или конспект Повторение


Скачать презентацию или конспект Лексическое значение слова


Скачать презентацию или конспект Наследование групп крови человека


Скачать презентацию или конспект ГИА-9 2012


Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ - письмо


Скачать презентацию или конспект Качественные задачи ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект КИМ ЕГЭ. Алгоритмизация.


title: Скачать презентацию или конспект Онлайн-подготовка к ЕГЭ

extracted_text:
Онлайн-подготовка к ЕГЭ
Петр Решетин
руководитель проекта
Дата старта проекта

Октябрь 2011
Идея
Тестоник – это путь к максимальным баллам на едином государственном экзамене (ЕГЭ)
http://bit.ly/szcBcp
Добейтесь максимальных баллов
В Тестонике нет учебных материалов по широким темам – вы и так их знаете, учась в школе. Мы используем только задачи из ЕГЭ, среди которых демо-варианты 2012 года
Индивидуальная программа
Тестоник отслеживает вашу успеваемость по каждой теме и предоставляет детальные отчеты о том, что у вас получаются, а каким разделам  следует уделить больше внимания.
Методология, которая работает
В программе онлайн-курса Тестоник используется ориентированный на результат циклический процесс, состоящий из 1) тестирования 2) получения оценки 3) проверки 4) повторения
С 2009 года ЕГЭ – единственная форма выпускных экзаменов               в школах

Рынок в России
Оффлайн
600 млн $ потратили на подготовку к ЕГЭ-2010
0,7–1 млн учащихся сдавали ЕГЭ-2011
97% учащихся пользуются Интернетом

В Яндексе кол-во запросов по слову “егэ”
1,2 млн (ноябрь)
7 млн (июнь)

Источник: wordstat.yandex.ru
Аналоги в США
Grockit – CrunchBase
Prepme – CrunchBase
ePrep – CrunchBase
Number2.com
Бизнес-модель
Доходы (модель Freemium)
Диагностика бесплатная
Использование сервиса платное

Расходы
разработка продукта
создание/покупка контента
бюджет на маркетинг
Конкуренты
Преимущества
Основная ценность – повышение у учащегося кол-ва баллов на экзамене
Проходите диагностику
узнайте сильные и слабые стороны
Прорабатывайте каждую задачу
Измеряйте успех
Цель - не просто подготовиться, а именно добиться максимальных баллов.
Команда
Предприниматель – 6 лет в интернет-маркетинге
IT-эксперт – разработчик MoiKrug.ru
Трафик – Group Head в интернет-агентстве
Контент – трудолюбивая девушка

Стратегия
Быстрые маленькие шаги
сделали-запустили-получили обратную связь

План продвижения
контекстная реклама
поисковые системы
социальные сети

Статус
Проведено 3 эксперимента: http://videoprep.ru/

Есть макеты для 4-го эксперимента: http://podborrepetitora.ru/exp-4/
Инвестиции
В месяц (всего 2 месяца)
100 000 рублей – зарплата членам команды (25000 х 4)
50 000 рублей – аренда офиса
10 000 рублей - рекламный бюджет на эксперименты (1-2 тыс на эксперимент)
? покупка контента

Итого: 10 500 $ / 320 000 рублей
Контакты

Онлайн-подготовка к ЕГЭ

Петр Решетин
руководитель проекта
preshetin@gmail.com
+7 915 250 6360


title: Скачать презентацию или конспект Нормативная база ЕГЭ 2012 года

extracted_text:
ЕГЭ 2012
Закон российской федерации «об образовании» (с изменениями и дополнениями);Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2008 г. № 362 (с дополнениями и изменениями);Порядок проведения единого государственного экзамена, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 11 октября 2011 г. № 2451;Приказ Минобрнауки  России от 25.02.2010 г. № 140 «Об утверждении Положения о медалях «За особые успехи в учении» (зарегистрированный в Минюст России от 30 марта 2010 г. № 16760);Порядок приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2011 г. № 2895;Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января 2012 г. № 58 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету, перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на ЕГЭ по отдельным общеобразовательным предметам в 2012 году».
Нормативная база ЕГЭ 2012 года
Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования
П.4. Освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в образовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию, завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников по русскому языку и математике. Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно.
П.6., П.11.  Государственная (итоговая) аттестация проводится
в форме единого государственного экзамена (организуется и проводится в форме ЕГЭ Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования),
в форме государственного выпускного экзамена ( организуется и проводится в форме ГВЭ - органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными учреждениями и их учредителями.

П.12. Для организации и проведения государственной (итоговой) аттестации ежегодно создаются:
экзаменационные комиссии,
предметные комиссии ,
конфликтные комиссии.
П.14. К государственной (итоговой) аттестации допускаются выпускники образовательных учреждений, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за X, XI (XII) классы не ниже удовлетворительных.
П.15. Решение о допуске к государственной (итоговой) аттестации принимается педагогическим советом образовательного учреждения и оформляется приказом не позднее 25 мая текущего года.
П.17. Государственная (итоговая) аттестация начинается не ранее 25 мая текущего года.
П.18. Для проведения ЕГЭ по общеобразовательным предметам, указанным в П.4. настоящего Положения,   и государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике предусматривается единое расписание экзаменов.
П.19. Для выпускников, пропустивших государственную (итоговую) аттестацию по уважительным причинам, предусматриваются дополнительные сроки проведения ГиА в формах, установленных настоящим Положением.
П.22. Расписание экзаменов государственной (итоговой) аттестации составлено таким образом, чтобы интервал между ними для каждого выпускника составлял, как правило, не менее двух дней (за исключением экзаменов, проводимых в дополнительные сроки).
П.23. При проведении государственной (итоговой) аттестации должна быть предусмотрена возможность подачи выпускником апелляции в конфликтную комиссию, создаваемую в установленном порядке, и ознакомления выпускника при рассмотрении апелляции с выполненной им письменной экзаменационной работой.
Выпускник вправе подать апелляцию как по процедуре проведения экзаменов, так и о несогласии с полученными результатами.

П.24. При проведении государственной (итоговой) аттестации
в форме ЕГЭ используется стобалльная система оценки,
в форме государственного выпускного экзамена - пятибалльная система оценки.
Рособрнадзор устанавливает по каждому общеобразовательному предмету, минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

по русскому языку – 36 тестовых баллов,  по математике – 24 тестовых балла

П. 25. Результаты государственной (итоговой) аттестации признаются удовлетворительными в случае, если выпускник по обязательным общеобразовательным предметам (русский язык и математика) при сдаче ЕГЭ набрал количество баллов не ниже минимального, а при сдаче государственного выпускного экзамена получил отметки не ниже удовлетворительной (три балла). В случае если выпускник получил на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительный результат по одному из обязательных общеобразовательных предметов (русский язык или математика), он допускается повторно к государственной (итоговой) аттестации по данному предмету в текущем году в формах, установленных настоящим Положением, в дополнительные сроки.

П. 26. Удовлетворительные результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике являются основанием выдачи выпускникам документа государственного образца об уровне образования - аттестата о среднем (полном) общем образовании.

П.27. В аттестат выпускнику, получившему удовлетворительные результаты на государственной (итоговой) аттестации, выставляются итоговые отметки:
по каждому общеобразовательному предмету инвариантной части базисного учебного плана;
по каждому общеобразовательному предмету вариативной части учебного плана образовательного учреждения, изучавшемуся выпускником, в случае если на его изучение отводилось по учебному плану образовательного учреждения не менее 64 часов за два учебных года.
Итоговые отметки определяются как среднее арифметическое годовых отметок выпускника за X, XI (XII) классы и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
П.28. Выпускники, проявившие способности и трудолюбие в учении, награждаются золотой и серебряной медалями "За особые успехи в учении" и (или) похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".
П. 29. Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ, выдается свидетельство о результатах ЕГЭ. В свидетельство выставляются результаты ЕГЭ по тем общеобразовательным предметам, по которым выпускник набрал количество баллов не ниже минимального.
П.30. Выпускникам, являющимся в текущем году победителями и призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, в аттестат по общеобразовательному предмету, соответствующему профилю олимпиады, выставляется отметка "отлично".
П.31. Выпускникам, не завершившим среднего (полного) общего образования, не прошедшим ГиА или получившим на ГиА неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов, выдается справка об обучении в образовательном учреждении.
Действия выпускника в день проведения ЕГЭ
     Явиться в ППЭ в день экзамена не позднее, чем за 30 мин. до начала экзамена,(начало экзамена – 10.00 часов), имея при себе:
документ, удостоверяющий личность;
пропуск на ЕГЭ;
гелиевую или капиллярную ручку с черными чернилами;
разрешенные дополнительные материалы.
Правила  поведения выпускника на ЕГЭ

необходимо выполнять указания организаторов в аудитории,  при нарушении и отказе в их выполнении выпускник удаляется с экзамена;

разрешается задавать вопросы только по процедуре проведения экзамена;
разрешается сдача экзаменационных материалов (бланков, черновиков и контрольно-измерительных материалов) досрочно по мере выполнения работы или по истечении времени ЕГЭ;

допускается  использование дополнительных материалов на экзаменах:
по математике – линейка, не имеющая формул;
по физике – непрограммируемый калькулятор, обеспечивающий выполнение всех арифметических действий, вычисление квадратного корня и тригонометрических функций (sin, cos, tg), и линейка, не имеющая формул;
по химии – непрограммируемый калькулятор;
по географии – линейка, не имеющая формул, непрограммируемый калькулятор и транспортир;

допускается выходить из аудитории по уважительной причине в сопровождении организатора, обеспечивающего порядок на этаже (все экзаменационные материалы остаются на рабочем месте);
допускается прерывание выполнения экзаменационной работы выпускником в случае его плохого самочувствия  по заключению бригады скорой медицинской помощи (решение о повторной сдаче ЕГЭ принимает государственная экзаменационная комиссия);

Запрещается
 разговаривать, вставать с мест, переходить на другие места, обмениваться экзаменационными материалами, скрывать экзаменационные материалы или их части при сдаче работы;
иметь при себе мобильные телефоны и иные средства связи, любые электронно-вычислительные устройства, справочные материалы и дополнительные материалы, недопустимые для использования в день экзамена;
выполнение экзаменационной работы после объявления о сдаче экзаменационных материалов; для сдачи экзаменационных материалов необходимо сложить их на край рабочего стола и сдать ответственному организатору в аудитории в порядке очереди.

При нарушении выпускником правил поведения или отказе в их выполнении, выпускник будет удалён с экзамена ответственным организатором в аудитории.
Решение о повторной сдаче экзамена принимает государственная экзаменационная комиссия.
Форма, продолжительность и сроки ЕГЭ
Экзамены начинаются в  10 часов;
Продолжительность экзаменов:
- по математике, физике, литературе, информатике и ИКТ – 4 часа (240 минут),
- по истории и обществознанию – 3,5 часа (210 минут),
- по русскому языку, биологии, географии, химии, по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) – 3 часа (180 минут).
На проведение инструктажа выделяется время до 30 минут, которое не включается в продолжительность выполнения экзаменационной работы.
Установлены следующие сроки сдачи экзаменов:
	28 мая       -    информатика и ИКТ, биология, история
	31 мая       -    русский язык
	04 июня    -    иностранные языки, химия
	07 июня    -    математика
	13 июня    -    обществознание, физика
	16 июня    -    география, литература
В расписании проведения экзаменов предусматриваются резервные дни для сдачи экзаменов выпускниками, пропустившими их по уважительным причинам
	18 июня -      иностранные языки, обществознание, биология, информатика и ИКТ
	19 июня -      география, химия, литература, история, физика
	20 июня -      русский язык
	21 июня -      математика

Положение о медалях «За особые успехи в учении»(Приказ Минобрнауки России от 25.02.2010 г. № 140 «Об утверждении Положения о медалях «За особые успехи в учении», зарегистрированный в Минюст России от 30 марта 2010 г. № 16760)
Золотой и серебряной медалью «За особые успехи в учении» награждаются достигшие особых успехов в учебе выпускники образовательных учреждений среднего (полного) общего образования, имеющих государственную аккредитацию.
 Золотой медалью «За особые успехи в учении» награждаются прошедшие государственную (итоговую) аттестацию выпускники, имеющие полугодовые, годовые и итоговые отметки «отлично» по всем общеобразовательным предметам учебного плана, изучавшимся на ступени среднего (полного) общего образования.
Серебряной медалью «За особые успехи в учении» награждаются прошедшие государственную (итоговую) аттестацию выпускники, имеющие полугодовые, годовые отметки «отлично» и не более двух отметок «хорошо» по общеобразовательным предметам учебного плана, изучавшимся на ступени среднего (полного) общего образования.
Решение о награждении выпускников золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» принимается педагогическим советом образовательного учреждения.
 Выпускникам, награжденным золотой медалью «За особые успехи в учении», выдаются аттестаты о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой медалью.
 Выпускникам, награжденным серебряной медалью «За особые успехи в учении», выдаются аттестаты о среднем (полном) общем образовании для награжденных серебряной медалью.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ для участников ЕГЭ
В Региональном центре оценки качества образования:
по вопросу организации и проведения ЕГЭ в Волгоградской области (по телефону (8442)
       48-49-16)

В официальном разделе Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области портала исполнительных органов государственной власти Волгоградской области:
по вопросу организации и проведения ЕГЭ в Волгоградской области
узнать результаты ЕГЭ по индивидуальным данным

 На официальном информационном портале ЕГЭ www.ege.edu.ru по вопросам:
- основные сведения о ЕГЭ - нормативные правовые документы;
- правила и процедура проведения  ЕГЭ;
- ЕГЭ для участников с ограниченными  возможностями здоровья;
- демонстрационные варианты ЕГЭ;
- новости ЕГЭ

На сайте федерального института педагогических измерений www.fipi.ru  по вопросам:
- контрольно-измерительных материалы ЕГЭ по всем предметам;
- ознакомления с демоверсиями

Информация о количестве выпускников по каждому предмету
Выбор экзаменов по классам
Выбор экзаменов по классам
Выбор экзаменов по классам
Выбор экзаменов по классам


Скачать презентацию или конспект ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 2012


Скачать презентацию или конспект КАК ПОДГОТОВИТЬ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект «Уча других, мы учимся сами» (Сенека)


Скачать презентацию или конспект Дерево (ЕГЭ С3)


title: Скачать презентацию или конспект ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ -2012

extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ -2012

http://www.ege.edu.ru/

                                           ЕГЭ в субъектах Российской Федерации

    © 2001-2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиИнформационно-технологическая поддержка и администрирование:ФГУ ГНИИ ИТТ “Информика”При использовании материалов портала ЕГЭ на внешних Интернет-ресурсах ссылка на первоисточник обязательна
на главную
Основные сведения о ЕГЭ
Правила и процедура проведения ЕГЭ
Олимпиады и ЕГЭ
Участники с ограниченными возможностями здоровья
Демонстрационные варианты ЕГЭ
Нормативные правовые документы
Вопрос-ответ
Нормативно-правовая база1.Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 "Об образовании"2.   Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2011 г. №2190-р "Об утверждении перечня государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, которым предоставляется право проводить в 2012 году дополнительные вступительные испытания профильной направленности"3. Приказ Минобрнауки России от 24 января 2011 г. № 86 "О внесении изменений в перечень вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию..."4. Приказ Минобрнауки России от 17 марта 2011 г. № 1370 "О внесении изменения в Порядок проведения единого государственного экзамена, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 57"5. Приказ Минобрнауки России от 24 февраля 2009 г. № 57 "Об утверждении порядка проведения единого государственного экзамена"6. Приказ Минобрнауки России от 21 октября 2009 г. № 442 "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования"
ЕГЭ - 2012
7. Приказ Минобрнауки России от 15 января 2009 г. № 4 "Об утверждении Порядка приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования"8. Приказ Минобрнауки России от 28 ноября 2008 г. № 362 "Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования"9. Приказ Минобрнауки России от 2 марта 2009 г. № 68 "Об утверждении Порядка выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена"10. Приказ Минобрнауки России от 15 апреля 2009 г. № 133 "Об утверждении порядка формирования и ведения Федеральных БД и БД Субъектов РФ об участниках ЕГЭ и о результатах ЕГЭ, обеспечения их взаимодействия и доступа к содержащейся в них информации"11. Приказ Минобрнауки России от 29 августа 2011 г. № 2235 "Об утверждении Положения о системе общественного наблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования"Письмо Рособрнадзора от 19 июля 2011 г. № 03-70 "О действии результатов ЕГЭ"
12.

13. Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 25 марта 2011 года № 03-175 "О повторном прохождении государственной (итоговой) аттестации лицами, освоившими основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования..."
14. Письмо Рособрнадзора от 03 февраля 2010 г. № 01-15/10-01 "О нормативном правовом обеспечении проведения ЕГЭ в субъектах Российской Федерации"
15. Письмо Рособрнадзора от 27 декабря 2006 г. № 01-876/08-01 "Рекомендации по организации системы общественного наблюдения (контроля) за проведением единого государственного экзамена"

Региональные нормативные документы:
1.Приказ Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 29 ноября 2011 г. № 2366 "Об утверждении лиц, ответственных за организацию и проведение ЕГЭ-2012, формирование РБД ЕГЭ-2012"
2. Приказ Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 23 декабря 2011 г. № 2593 "Об утверждении организационно-территориальной схемы проведения ЕГЭ в Чувашской Республике в 2012 г."
Об особенностях проведения ЕГЭ в 2012г.
2 формы ГИА в 2012 году:
ЕГЭ – основная форма ГИА для выпускников 11-х (12-х) классов

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) – для выпускников 11-х (12-х)  классов с ограниченными возможностями здоровья

Возможно сочетание  ЕГЭ и ГВЭ                         (по заявлению выпускника, поданному  в ОУ до 1 марта 2012 года)

Об особенностях проведения ЕГЭ в 2012г.
Обучающиеся  с ограниченными возможностями здоровья
(лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии: глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды, инвалиды), освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, государственная (итоговая) аттестация проводится в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ)
Об особенностях проведения ЕГЭ в 2012г.
Выпускники с ограниченными возможностями здоровья представляют в ОУ оригинал и ксерокопию справку об установлении инвалидности, выданную федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.
Расписание ЕГЭ – 2012 (проект)
28 мая (понедельник) информатика и ИКТ,
                                        биология,  история
31 мая (четверг) русский язык
04 июня (понедельник) иностранные языки, химия
07 июня (четверг) математика
13 июня (среда) обществознание, физика
16 июня (суббота) география,  литература
18 июня (понедельник) резерв: иностранные языки, обществознание, биология, информатика и ИКТ
19 июня (вторник) резерв: география, химия, литература, история, физика
20 июня (среда) резерв: русский язык
21 июня (четверг) резерв: математика
Досрочная сдача ЕГЭ - 2012
Имеют право на участие выпускники 2012 года:
выезжающие на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы;

выезжающие на постоянное место жительства или для продолжения обучения в иностранное государство;
направляемые по медицинским показаниям в лечебно-профилактические и иные учреждения для проведения лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий в период проведения государственной (итоговой) аттестации;

вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, призываемые на военную службу.
Распоряжение Федеральной службы по надзору   в сфере образования и науки от 30 августа 2011 г. № 2843-10
«ОБ УСТАНОВЛЕНИИ В 2012 ГОДУ МИНИМАЛЬНОГО
КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНА…»
По русскому языку - 36 баллов
По математике - 24 балла

Продолжительность ЕГЭ-2012
по математике, литературе, физике, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - 4 часа (240 минут)
по истории, обществознанию - 3,5 часа (210 минут)
по русскому языку, биологии, географии, химии - 3 часа (180 минут)
по  иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) - 160 минут
Об особенностях проведения ЕГЭ в 2012г.
2 обязательных экзамена в форме ЕГЭ:
по математике
по русскому языку
Экзамены по выбору:
По 12 предметам: химия, физика, биология, география, история, обществознание, литература, информатика и ИКТ, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский).
Сроки подачи заявлений для сдачи ЕГЭ и выборе предметов
Приемная комиссия учреждения высшего и среднего профессионального образования не позднее 1 февраля 2012 года определяет и объявляет:
правила приема,
 перечень специальностей с указанием форм обучения, на которые объявляется прием документов;
перечень вступительных испытаний по специальностям высшего и среднего профессионального образования.
Выбрать предметы, сдаваемые в форме ЕГЭ-2012 -  до  1 марта 2012 г. После 1 марта 2012 года  добавлять предметы или менять выбранные предметы нельзя!!!!!

Об особенностях проведения ЕГЭ в 2012г.
 Право сдачи ЕГЭ в резервные дни:
Выпускники ОУ, получившие на ЕГЭ неудовлетворительный результат по русскому языку или математике;
Участники ЕГЭ-2012, не сдавшие ЕГЭ по уважительным причинам;
Участники ЕГЭ-2012, не завершившие  выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам;
Участники ЕГЭ, результаты которых были  отменены ГЭК, однако по решению ГЭК им разрешено  повторно сдать экзамен в форме ЕГЭ- 2012

На экзамене необходимо иметь при себе
паспорт гражданина РФ;
пропуск на экзамен;
гелиевую или капиллярную ручку с черными чернилами;
в день экзамена прибыть в ППЭ не позднее 9ч. 30 мин.

На ЕГЭ разрешается пользоваться
На ЕГЭ-2012 разрешается пользоваться следующими дополнительными устройствами и материалами:
математика - линейка;
физика - линейка и непрограммируемый калькулятор;
химия - непрограммируемый калькулятор;
география - линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор.

Ответственность родителей и организаторов ЕГЭ – 2012
   Умышленное искажение результатов государственной (итоговой) аттестации и предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования олимпиад школьников, а равно нарушение установленного законодательством РФ в области образования  порядка проведения государственной (итоговой) аттестации –
влечет наложение штрафа на граждан в размере от 3 000 до 5 000 рублей;
на должностных лиц – от 20 000 до 40 000 рублей;
на юридических лиц – от 50 000 до 200 000 рублей.

Ответственность  участника ЕГЭ-2012
В соответствии с правилами проведения ЕГЭ на экзамене запрещено наличие и использование  мобильных телефонов, других средств связи, электронно-вычислительной техники.
 В случае не соблюдения данного требования  участник  ЕГЭ-2012 будет удален с экзамена.
ГЭК  принимает решение  о допуске  (не допуске) удаленного участника экзамена  к повторной сдаче ЕГЭ по данному  общеобразовательному предмету  в другой день в соответствии с расписанием ЕГЭ

Участник ЕГЭ имеет право:
во время проведения экзамена по уважительной причине покидать аудиторию в сопровождении организатора либо дежурного по этажу;
попросить у организатора дополнительный бланк ответов № 2 (если до конца заполнен бланк ответов № 2);
досрочно сдать работу (не менее чем за 15 минут до окончания экзамена);
подать апелляцию о нарушении процедуры проведения экзамена.

Во время экзамена запрещается
Участникам ЕГЭ:
Иметь при себе или пользоваться мобильным  телефоном, другими средствами связи, электронно-вычислительной техникой (п. 36 Пр. МОиН РФ № 170 от 09.03.2010г.)
Пользоваться любыми другими техническими средствами, кроме дополнительных материалов, которые можно использовать по отдельным предметам (физика, химия – линейка и непрограммируемый калькулятор; география – линейка (без записей в виде формул) и транспортир
Умышленно портить бланки
Переговариваться
Вставать с места без разрешения организатора
Обмениваться вариантами КИМ и бланками ответов;
Вставать с места после окончания выполнения заданий (без разрешения организатора)
Оставлять себе (не сдавать организатору) бланки ответов, черновики, варианты КИМ

Приём апелляций
    После окончания экзамена участник имеет право подать апелляцию о нарушении процедуры проведения экзамена.
Апелляция не принимается
по вопросам структуры и содержания структуры КИМ;
во вопросам, связанным с нарушением участником экзамена инструкции по заполнению бланков ответов.

    Участник экзамена должен заполнить форму апелляции в двух экземплярах и удостоверить ее у уполномоченного представителя ГЭК. Один экземпляр остается у участника экзамена, другой у уполномоченного представителя ГЭК.

ГИА выпускников 9-х классов

Освоение программ основного общего образования в школе завершается государственной (итоговой) аттестацией (ГИА).
ГИА выпускников 9-х классов проводится на основании Закона РФ «Об образовании» и в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минобразования России от 03.12.1999г. № 1075.

Участники ГИА-2012 выпускников 9-х классов
К ГИА-2012 выпускников 9-х классов допускаются:
выпускники 9-х классов ОУ РФ, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных
обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана за 9 класс с обязательной сдачей экзамена ГИА в новой форме по этому предмету
Иностранные граждане, обучающиеся в ОУ РФ в соответствии с договором, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в ОУ РФ, допускаются к ГИА-2012 выпускников 9 классов в том же порядке, что и остальные выпускники 9 классов ОУ РФ.
Предметы
Участники ГИА-2012 обязаны сдать не менее 4 экзаменов:
-обязательные письменные экзамены по русскому языку и математике в новой форме, организуемой ТЭК
два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в 9 классе.
Общее количество экзаменов ГИА-2012 выпускников 9 классов не должно превышать 5.
В 2012 году сдать экзамены ГИА выпускников 9 классов в новой форме  можно по 14 общеобразовательным предметам, включая 4 иностранных языка:
русский язык
математика
обществознание
история
физика
биология
химия
литература
география
иностранный язык (английский,
французский, немецкий, испанский)
информатика и ИКТ

Обучающиеся, не планирующие сдавать экзамены по выбору в новой форме, сдают два экзамена по выбору из числа предметов, изучавшихся в IX классе. Экзамены проводятся школьной экзаменационной комиссией например по следующим предметам: физическая культура, культура родного края, чувашский язык.

Расписание ГИА-2012 для 9-х классов
ПРОЕКТ
29 мая (вторник)  математика
05 июня (вторник) русский язык
01 июня (пятница) и   14 июня (четверг) обществознание, химия, география, история, физика, биология, , иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский),литература, информатика и ИКТ
16 июня (суббота)  резерв: русский язык, обществознание, биология, физика, информатика и ИКТ
18 июня (понедельник)  резерв: математика, история, химия, литература, география, иностранные языки

                    Продолжительность экзаменов с участием ТЭК:
Обязательные экзамены
 		Математика               4ч.       (240 минут)
 		Русский язык            4ч.       (240 минут)
Экзамены по выбору
История - 2,5 ч ( 150 мин)                         Литература - 4 ч (240 мин)
Обществознание - 3ч (180 мин)               Химия - 2ч  (120 мин)                                          Информатика и ИКТ- 2 ч (120 мин)      Физика- 3ч (180 мин)
География - 2ч (120 мин)
Биология - 2,5 ч ( 150 мин)
Продолжительность экзамена по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) составляет 106 минут:
письменная часть – 1,5 часа (90 минут)
устная часть – 16 минут (время устного ответа составляет 6 минут на одного отвечающего, время подготовки к устному ответу 8–10 минут, не считая фактического времени ожидания участниками ГИА для ответа на устную часть экзамена).

Права выпускников с ограниченными возможностями здоровья
В Положении о государственной (итоговой) аттестации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. N 1075), которое действует в отношении 9-х классов, предусмотрено, что для выпускников, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников.
Это правило действует и для выпускников 9 классов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), решившими сдавать ГИА-2012 в новой форме. Однако чаще всего лица с ОВЗ аттестацию после 9 класса проходят, сдавая традиционные экзамены.

Организаторы
Для организации подготовки и проведения ГИА выпускников 9 классов и соблюдения прав обучающихся при её проведении Управление образования администрации города Чебоксары  создаёт  территориальные экзаменационные комиссии (ТЭК).
Для обеспечения объективности при оценке качества знаний выпускников 9 классов создаются предметные комиссии ТЭК (подкомиссии) по общеобразовательным предметам, которые осуществляют проверку и оценивание работ выпускников 9 классов.
В состав предметных комиссий входят педагогические работники школ, методисты, преподаватели образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования по профилю территориальной предметной комиссии на паритетных началах.
ГИА в новой форме для выпускников 9 классов не предусматривает присутствие в аудитории, в которой проводится экзамен, учителя, преподававшего в этом классе. Однако, благодаря технологиям, позволяющим деперсонифицировать работы выпускников 9 классов во время их проверки (комиссия получает только бланки ответов, без титульного листа), он может входить в состав предметной экзаменационной комиссии.

Оценивание
Правильное выполнение каждого из содержащихся в экзаменационной работе заданий с выбором ответа оценивается 1 баллом. В случае, если выпускник выбрал неверный вариант ответа, два или более вариантов ответа (даже если среди них есть верный) или не отметил никакого варианта, выставляется 0 баллов.
Правильное выполнение каждого из заданий с кратким ответом оценивается в различных предметах 1 или более баллом. Задание  считается выполненным, если ответ записан в той форме, как этого требует содержащаяся в экзаменационной работе инструкция.
Выполнение заданий с развернутым ответом оценивается по специальным критериям специально подготовленными экспертами. Баллы за выполнение всех заданий работы суммируются.
По каждому предмету устанавливается шкала оценивания результатов выполнения экзаменационных работ (от 20 до 45 баллов) и шкала пересчета первичных баллов в отметку по пятибалльной шкале.
Оценки за экзамен выпускники могут узнать в школе, где они обучаются, после того, как работы будут проверены и результаты утверждены.
Неудовлетворительная оценка по ГИА-2012  выпускников 9 классов
Выпускники 9 классов, получившие на государственной
(итоговой) аттестации не более 2-х неудовлетворительных
отметок, допускаются к повторной ГИА по этим предметам,
в сроки, устанавливаемые Министерством образования и
 молодежной политики Чувашской Республики.
Апелляция
Выпускники 9 классов, участвующие ГИА в
      новой форме, вправе подать апелляцию как
     по процедуре проведения экзаменов, так и о
     несогласии с полученными результатами, для чего создаются
      территориальные конфликтные комиссии.
Сроки и порядок работы конфликтной комиссии, ее состав и полномочия устанавливаются Управлением образования администрации г.Чебоксары и доводятся до сведения выпускников, их родителей (законных представителей), учителей и директоров общеобразовательных учреждений не позднее, чем за 2 недели до начала государственной (итоговой) аттестации.
Апелляция о нарушении процедуры проведения ГИА выпускников 9 классов подается выпускником в письменной форме непосредственно в день проведения экзамена до выхода из ОУ-ППЭ руководителю ОУ-ППЭ.
Выпускник имеет право ознакомиться со своей работой, проверенной экзаменационной комиссией.
В случае несогласия с выставленной отметкой следует в 3-дневный срок подать апелляцию в письменной форме в территориальную конфликтную комиссию.
Конкретные сроки и порядок подачи и рассмотрения апелляции по результатам экзамена регулируются региональными нормативно-правовыми документами.
                     Аттестат и ГИА-2012
Выпускникам 9 классов, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию (ГИА), выдается документ государственного образца – аттестат об основном общем образовании.
В аттестат выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускником в классах второй ступени общего образования. Итоговая отметка определяется на основании годовой и экзаменационной отметки с учетом четвертных или полугодовых отметок, а также фактической подготовки выпускника.
Выпускникам 9 класса, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки "5", выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.

Учащиеся 9 классов, не допущенные или не прошедшие ГИА, по усмотрению родителей или законных представителей оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении установленного образца. Лицам, получившим справку, через год предоставляется право пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме экстерната. При этом ранее проходившие ГИА сдают экзамены по тем предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.
Если выпускник 9 класса не прошел ГИА, он оставляется на повторное обучение, и сможет пройти ГИА на следующий год.
Подготовка к ГИА - 2012
Залогом успешной сдачи экзамена является качественное освоение школьной программы, повторение и систематизация изученных в 5-9 классах тем по предметам, развитие различных умений (читать и анализировать содержание текста, решать задачи и т.п.).
Готовиться к экзамену следует по школьным учебникам, имеющим гриф Минобрнауки РФ. Включенные в экзаменационную работу задания не выходят за пределы содержания школьных учебников и программ.
Необходимо  ознакомиться с демонстрационными вариантами КИМ, изучить все содержащиеся в них инструкции, чтобы хорошо понимать, сколько времени отведено на работу, в каком порядке выполнять задания, как записывать ответы.
Еще одной основой подготовки к ГИА может стать кодификатор проверяемых элементов содержания: он содержит перечень тем, по которым могут быть сформулированы задания.
Любые сборники тренировочных
      заданий или вариантов могут играть
      в подготовке только вспомогательную
      роль.
Успешной сдаче ГИА помогает и
      правильный психологический настрой,
      уверенность в своих силах.
 Во-первых, лучше воздержаться от приема успокоительных средств и медикаментов — они тормозят мозговую деятельность и мешают сконцентрироваться. Лучше медикаменты заменить полноценным здоровым сном (юноши — 7–8 часов, девушки — 8–9 часов) и пешими прогулками на свежем воздухе.

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

1. Сосредоточьтесь! Торопитесь не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество ответов.2. Начните с легкого! Начните отвечать на те вопросы, в знании которых нет сомнений. Так вы освободитесь от нервозности, и вся энергия будет направлена на более трудные вопросы.3. Пропускайте! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми вы обязательно справитесь.4. Читайте задание до конца! Иначе можно совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.5. Думайте только о текущем задании!6. Исключайте! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят.7. Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки

Источники:
http://www1.ege.edu.ru/gia/
 http://www.fipi.ru/
http://bekar.ucoz.org/

Презентация подготовлена заместителем директора по УВР МБОУ «СОШ №3 г.Чебоксары» Андреевой Н.А.


title: Скачать презентацию или конспект ЕГЭ 2012


Скачать презентацию или конспект Подготовка и проведение ЕГЭ в ППЭ


Скачать презентацию или конспект Содержание индивидуального пакета участника ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Заполнение бланков ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Некоторые особенности проведения ЕГЭ-2008


Скачать презентацию или конспект Консультирование по вопросам ЕГЭ в 11 классе. Выполнение части С.


Скачать презентацию или конспект Задачи на сплавы и концентрацию


Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ 2012


title: Скачать презентацию или конспект Как сдавать ЕГЭ?

extracted_text:
Как сдавать ЕГЭ?
Всем привет!
Сегодня я расскажу вам все про ЕГЭ.
Итак, чтобы получить,
 аттестат, вам необходимо сдать
2 предмета и набрать минимальные баллы:

Но этого мало для того, чтобы поступить в ВУЗ
И получить желаемую
профессию
Чтобы стать студентом, необходимо выбрать и успешно сдать предметы по выбору:
Физика
Химия
История
Обществознание
Биология
География
Литература
Информатика
Иностранные языки

На экзамене необходимо иметь:
Паспорт;
Пропуск;
Гелевую ручку с черными чернилами.
Нужно помнить!
   Телефон и другие
    электронные устройства
Категорически запрещается
 иметь при себе:

Шпаргалки
Калькулятор
При обнаружении телефона участник ЕГЭ удаляется с экзамена

Математика- линейку, не имеющую формул;
Физика- непрограммируемый калькулятор, линейку, не имеющую формул;
Химия- непрограммируемый калькулятор;
География- непрограммируемый калькулятор, линейку, не имеющую формул, транспортир.

На некоторые экзамены
вы можете взять с собой:
Получаешь свидетельство
После сдачи ЕГЭ
Поступаешь в ВУЗ

И можно праздновать!
Вы имеете право подать апелляцию:
Но так же нельзя забывать!
  На процедуру проведения ЕГЭ
(до выхода из ППЭ)
На результаты ЕГЭ
(после получения результатов)
64-65-96
64-29-53
96-73-10

Если у вас будут появляться вопросы, вам с удовольствием ответят по телефонам
«горячей линии»:
До новых Встреч!


Скачать презентацию или конспект Об особенностях ЕГЭ 2011года


Скачать презентацию или конспект ЕГЭ – 2012 года.


title: Скачать презентацию или конспект Как успешно сдать ЕГЭ?

extracted_text:
Как успешно сдать ЕГЭ?
Какую школу выбрать для ребёнка?
Что важно при решении?
Результаты ЕГЭ
Это…
Будущее ребёнка
решение
Список лучших школ
решение
Список лучших курсов
решение
Список лучших репетиторов
Команда
Команда
Фаундер
Дизайнер
Программер
Верстальщик
Тестер
Редактор
PR менеджер

Этапы
Разработка концепции 1 час
Поиск верстальщика
Разработка дизайна сайта
Написать код
Нанять верстальщика
Верстать
Тестер
редактор


title: Скачать презентацию или конспект Организация и проведение ЕГЭ в 2012 году

extracted_text:
Организация и проведение ЕГЭ в 2012 году
Кемерово, 2012

Основания для изменений нормативной правовой базы ЕГЭ
Реализация закона РФ «Об образовании»
     в редакции Федерального закона
     от 02.02.2011 №2-ФЗ
Реализация плана мероприятий по
совершенствованию порядка проведения ЕГЭ (поручение президента РФ от 10.04.2011 № Пр-941)

Основные нормативные документы, сопровождающие ЕГЭ-2012

«Об утверждении сроков , единого расписания,
продолжительности» (приказ МО РФ от 31.01.2012 № 58)
Федеральный закон 2-ФЗ от 02.02.2011
Положение о формах и порядке  ГИА выпускников
11(12) классов  (приказ МО РФ от 28.11.2008  № 362)
«Порядок проведения  единого госэкзамена (ЕГЭ)»
(приказ МО РФ от 11.10.2011  № 2451)
ЕГЭ - 2012
«Об утверждении перечня олимпиад школьников
на 2011/2012» (приказ МО РФ от 07.11.2011  №  2598)

«О внесении изменений в перечень вступительных
испытаний в ВУЗы, утверждённых приказом МО РФ
от 28.10.2009 № 505» (приказ  МО РФ от 24.01.2011 №  86)
Основные нормативные документы, сопровождающие ЕГЭ-2012
  «Порядок  приема граждан в ВУЗы»
(приказ МО РФ от 28.12.2011 № 2895)
«Об утверждении перечня вступительных испытаний
в  ВУЗы» (приказ МО РФ от 28.10.2009 № 505»
ЕГЭ - 2012
Положение о системе общественного наблюдения
 (письмо Рособрнадзора от 29.08.2011 № 2235)
Мониторинг и анализ баз данных
 сроки и объёмы сбора, планирования и обработки
    результатов ЕГЭ;
 сроки работы конфликтных комиссий и обработка
    апелляций;
 мониторинг КИМ в интернете и социальных сетях.

о местах расположения ППЭ, о сроках,
местах и порядке информирования
о результатах ЕГЭ
о сроках и местах регистрации на сдачу ЕГЭ
о сроках проведения ЕГЭ
о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрении апелляций

до 31 августа
за 2 недели до начала  экзаменов

до 1 апреля
до 20 апреля
Новая редакция Порядка проведения ЕГЭ
(приказ Минобрнауки РФ от 11.10.2011 № 2451)
Закреплены сроки информирования  населения
График  выдачи  результатов  ЕГЭ
Дата выдачи свидетельств о результатах ЕГЭ
30 июня – 1 июля 2012 г.

Сроки  подачи  и  рассмотрения  апелляций

            В пунктах проведения ЕГЭ предусматривается присутствие должностных лиц региональных органов, осуществляющих надзор за соблюдением законодательства в области образования.
            Указанные лица наделяются правом составлять протоколы об административных правонарушениях и привлекать лиц, нарушивших порядок проведения ЕГЭ к административной ответственности, предусмотренной ст. 19.30 КоАП.
           Штрафы:
 для граждан - до 5000 рублей;
для должностных лиц – до 40000 рублей;
для юридических лиц - до 200000 рублей.
Новая редакция Порядка проведения ЕГЭ
(продолжение)
Установлен механизм устранения нарушений
 при проведении ЕГЭ

отмены результатов ЕГЭ в случае выявления фактов нарушения участником ЕГЭ установленного порядка без предоставления права пересдачи экзамена;
принятия решения о необходимости пересмотра результатов ЕГЭ на основании итогов перепроверки, проводимой на федеральном или региональном уровне

Новая редакция Порядка проведения ЕГЭ
(продолжение)
Установлены полномочия ГЭК в части:
Установлена возможность осуществления межрегиональной проверки  выполнения участниками ЕГЭ экзаменационных заданий.
Положение о системе общественного наблюдения
(приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2011 № 22118)
Общественные наблюдатели:

не являются работниками органов осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений;
отсутствует личная заинтересованность в результате аккредитации в качестве общественного наблюдателя (так называемый конфликт интересов).

Общественные наблюдатели   имеют право:

присутствовать на экзамене, при этом на 15 участников ЕГЭ не должно приходиться более 1 общественного наблюдателя;
присутствовать при работе конфликтных комиссий, что позволит повысить прозрачность процедуры рассмотрения апелляций.

Видеопротоколирование и видеотрансляция проведения ЕГЭ

Выявление и подавление сигналов сотовой связи в ППЭ

Цели и задачи:

  Контроль соблюдения соответствия процедуры проведения ЕГЭ
       нормативным требованиям и недопущения правонарушений в ходе
       проведения ЕГЭ.
   Автоматизированное выявления нарушений в ходе проведения ЕГЭ.
   Обеспечение доступа к материалам видеопротоколирования ЕГЭ
        заинтересованным структурам (РЦОИ, ФЦТ, Рособрнадзор,
        прокуратура, МВД, …).
   Обеспечение проведения апелляций с использованием материалов
        видеопротоколирования.
КИМ ЕГЭ-2102

Алгоритм оперативного выявления незаконных публикаций КИМ

Выявление
и фиксация публикаций
10 мин
МИОО
Определение номера КИМ
и региона
Определение ППЭ по данным станции приемки
РЦОИ
20 мин

Выявление нарушения и принятие мер
ППЭ
ФЦТ
Меры по устранению нарушений, связанных
с незаконными публикациями КИМ

формирование правильного общественного отношенияк несанкционированным публикациям изображений КИМв сети Интернет путем размещения информации в СМИ;

разъяснения в соответствии с нормами законодательствао незаконных действиях: размещение информации ограниченного доступа, нарушение порядка проведения ЕГЭ;

передача на региональный уровень информации о лицах, допустивших опубликование изображений КИМ;

меры департамента образования и науки Кемеровской области по отношению к лицам, допустившим опубликование изображений КИМ.
Соблюдение этических норм при проведении ЕГЭ
(Письмо Рособрнадзора от 23.08.2011 №10-382)

разработать специальные программы обучения специалистов, привлекаемых к проведении ЕГЭ, с целью исключения случаев некорректного поведения по отношению к участникам ЕГЭ, их родителям, общественным наблюдателям;

организовать сбор отзывов граждан на работу специалистов ЕГЭ
      на сайте ocmko.ru;

в случае выявления некорректного поведения со стороны специалистов отстранять их от участия в проведении ЕГЭ и в дальнейшем к подобной деятельности не привлекать.
Субъектом РФ рекомендовано:

Проведение ЕГЭ в ППЭ

в приказе департамента образования и науки Кемеровской области:
ППЭ – должно присутствовать не менее 15 участников.
Аудитории – должно присутствовать не более 15 участников.
Общественных наблюдателей  - 1 на 15 участников ЕГЭ.
Допуск участников ЕГЭ в ППЭ осуществляется при наличии документов,    удостоверяющих личность и наличии в списках распределения  в данный ППЭ.
 Запрещается иметь при себе и использовать средства связи и ЭВТ.
При установлении наличия или факта использования – уполномоченный ГЭК удаляет участника ЕГЭ из ППЭ, составляет акт об удалении.
В случае невозможности завершить по объективным причинам экзамен – уполномоченный ГЭК  составляет акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам, направляет в ГЭК и РЦОИ для учета при обработке бланков.
 Запечатанные пакеты с экзаменационными работами участников ЕГЭ в тот же день доставляются уполномоченным ГЭК из ППЭ в РЦОИ.
Обязательные экзамены
Русский язык   -  36 баллов
                     (распоряжение Рособрнадзора от 30.08.2011 № 2843-10)
Математика  -  24 баллов
                     (распоряжение Рособрнадзора от 30.08.2011 № 2844-10)

Продолжительность  ЕГЭ

4 часа
(240 мин)
Математика, физика, литература, информатика

3,5 часа
(210 мин)
История, обществознание
4 часа
(240 мин)
3 часа
(180 мин)
Русский язык, биология, география, химия, иностранный язык
ППЭ на ЕГЭ-2012

СОШ № 93
Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, организуемой региональной экзаменационной комиссией,
 в 2012 году
Нормативные  документы
по  проведению ГИА-9 в новой форме в 2012 году

  Закон Российской Федерации «Об образовании»
  Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX
     и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской
     Федерации, утвержденное приказом Минобразования России от
     03.12.1999 №1075
 Письмо Рособрнадзора от 28.02.2012 № 02-5  «О сроках проведения
    ГИА-9 в новой форме»
 Письмо Рособрнадзора от 08.12.2011 №10-500 об использовании
    нормативных документов и методических рекомендаций при проведении
    ГИА-9
 Письмо Рособрнадзора от 11.10.2011 № 02-120 об участии в проведении
    ГИА IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме в
    условиях построения ОСОКО в 2012 году

Нормативно-правовая база организации и проведения  ГИА-9на региональном уровне
Приказы департамента образования и науки Кемеровской области:

 от 12.10.2011г. № 1982  «Об утверждении плана-графика формирования и передачи распределенных информационных баз данных образовательных учреждений Кемеровской области»

 от 29.11.2011г. № 2394  «Об утверждении плана – графика подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, организуемой региональной экзаменационной комиссией, в Кемеровской области  в  2011-2012 учебном  году»

 от 19.12.2011г. № 2493  «Об утверждении персонального состава председателей предметных комиссий и  положения о региональной предметной комиссии Кемеровской области в период проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, организуемой региональной экзаменационной комиссией, и состава комиссии»

Нормативно-правовая база организации и проведения  ГИА-9на региональном уровне
Приказы департамента образования и науки Кемеровской области:

 от 06.03.2012г. № 588   «Об утверждении состава региональной экзаменационной комиссии Кемеровской области и Положения о региональной экзаменационной комиссии в период проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, организуемой региональной экзаменационной комиссией, в 2012 году»

 от 22.03.2012г. № 690   «Об утверждении сроков проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Кемеровской области, организуемой региональной экзаменационной комиссией, продолжительности экзаменов по каждому общеобразовательному предмету и перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2011-2012 учебном году»

Нормативно-правовая база организации и проведения  ГИА-9на региональном уровне

Письмо департамента образования и науки

 от  31.01.2012 № 548/12  «Об использовании в 2011-2012 учебном году нормативных документов и инструктивно-методических рекомендаций при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся IX классов общеобразовательных учреждений, организуемой региональной экзаменационной комиссией Кемеровской области»

           Организация ГИА-9 в 2012 году в Кемеровской области

 Тиражирование КИМ в ГУ «Областной центр      мониторинга качества образования».
Комплектование индивидуальных экзаменационных комплектов участников ГИА-9 по ППЭ.
Проведение экзаменов в ППЭ (ОУ-ППЭ открываются только по решению РЭК).
 Исключение предметников из состава организаторов ППЭ.
 Проверка экзаменационных работ на базе трех МОУО:
     г. Кемерово, г. Новокузнецк, г. Мариинск
Информация о количестве экспертов ТПК
Информация о количестве участников ГИА-9


Скачать презентацию или конспект Как подготовиться к сдаче ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Новое в ЕГЭ по ИЯ 2012 года


Скачать презентацию или конспект Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать


title: Скачать презентацию или конспект Методические рекомендации для выпускников при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

extracted_text:
Методические  рекомендации  для выпускников  при  подготовке  к  ЕГЭ  по русскому  языку  по  теме  «Синонимика простых предложений с обособленными определениями с придаточными определительными»

Актуализация знаний по теме «Обособленные члены предложения»
Пример
Ответ
Итак, Марк Крысобой, холодный и убеждённый палач, люди, которые …тебя били за твои проповеди, разбойники Димас и Гестас, убившие четырех солдат, и, наконец, грязный предатель Иуда – все они добрые люди?
Пример
Ответ

Пример
Ответ
Тьма,  пришедшая  со  Средиземного моря, накрыла ненавидимый прокуратором город.

Причастный оборот обособляется, если стоит после определяемого слова

Пример
Ответ
Да. Причастный оборот может обособляться и перед определяемым словом, если имеет обстоятельственный оттенок значения: причины, уступки.
Сведения же заключаются  в том, что, возмущенный чудовищным предательством этого менялы, кто-то из тайных друзей Га-Ноцри сговаривается со своими сообщниками убить Иуду сегодня ночью.
Пример
Ответ
Если причастные обороты однородные, знаки препинания ставятся, как  при  однородных  членах
Замыкалась процессия солдатской цепью, а за нею уже шло около  двух тысяч  любопытных , не  испугавшихся адской  жары  и желавших присутствовать  при   интересном зрелище.

Пример
Ответ
Всегда обособляются определения, относящиеся к личному местоимению.
Хотя он [Левий] был ещё слаб и ноги его дрожали, томимый  каким-то предчувствием  беды,  он  распростился с хозяином и отправился в Ершалаим.

1,2,3,4,5,6,7,9
1,2,5,6,7,8
1,2,3,5,6,7,9
1,2,3,4,5,6,7,8,9

Задание
А-20
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Все  ещё  скалясь (1)  прокуратор поглядел  на  арестованного  (2) затем  на солнце  (3)  неуклонно подымающееся вверх  (4)  над  конными  статуями гипподрома  (5)  лежащего  далеко  внизу направо  (6)  и  вдруг  в  какой-то   тошной муке  подумал о  том  (7)   что  (8)  проще всего было бы  изгнать с  балкона  этого странного  разбойника  (9)  произнеся только два  слова:  «Повесить  его».
1)    1,2,3
2)   1,3,4
3)   1,2,4
4)   2,3,4
Задание
А-20
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Кстати,  скажи:  верно  ли  (1)  что  ты явился  в  Ершалаим  через  Сузские ворота  (2)  верхом    на   осле  (3) сопровождаемый   толпою черни  (4)  кричавшей   тебе   приветствия   как бы   некоему   пророку ?

Причастный оборот и определительная часть СПП могут быть синонимичны, отсюда – возможность их взаимозамены. Часто использование причастного оборота бывает целесообразно, так как способствует сжатости, лаконичности речи, вносит в высказывание элементы книжного стиля, помогает избежать скопления союзных слов, служит для устранения двусмысленности, связанной с возможностью двоякого соотнесения союзного слова который с одним из предыдущих существительных

Задание  А-26  ЕГЭ  проверяет овладение  нормами построения  синонимических синтаксических  конструкций

На  что  нужно  обратить  внимание    при  выполнении этого  задания ?

в главной части СПП есть указательное слово
Все та же непонятная тоска, что уже приходила на балконе, пронизала всё его существо
Пример
в придаточной части глагол-сказуемое представлен формой глагола в сослагательном наклонении или формой будущего времени
1
2
Таким образом, к смертной казни, которая должна совершиться сегодня, приговорены трое разбойников.
Пример

сказуемое в придаточной части стоит в настоящем или прошедшем  времени в изъявительном наклонении:
Опять-таки виновата  была  кровь, которая  прилила  к  вискам и застучала в них, только  у прокуратора что-то случилось со зрением.- Опять-таки виновата была кровь, прилившая к вискам и застучавшая в них, только у прокуратора что-то случилось со зрением
Пример
союзное слово который, какой, чей, что стоит в  именительном падеже:
1
2
Пример
Он  [Левий]  хотел  только  одного:  чтобы  Иешуа,  который  не сделал  никому  в жизни ни малейшего зла, избежал истязаний.- Он [Левий] хотел только одного: чтобы Иешуа, не сделавший никому  в жизни ни малейшего зла, избежал  истязаний.

союзное слово стоит в винительном падеже без предлога:
Вследствие этого смертный приговор Га-Ноцри, который вынес Малый Синедрион, прокуратор не утверждает. - Вследствие этого смертный приговор Га-Ноцри, вынесенный Малым Синедрионом,  прокуратор  не  утверждает.
3
Пример
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым взглядом, который заставлял забывать некрасивость её лица. 2) Эпоха реакции, которая наступила в России вслед за восстанием декабристов, породила людей, подобных Печорину. 3) Войска Первой русской армии, при которой находился государь, были расположены в укреплённом лагере у Дриссы. 4) Среди присутствующих Маргарита сразу узнала Азазелло, который стоял у спинки кровати.
3
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) За курского соловья, в трелях которого насчитывали более сорока переливов, в прежние времена купцы платили до двух тысяч рублей золотом.
2) Недаром в былые годы из «яблоневого» города Курска возили в Европу мочёную антоновку, которая получала на ярмарках во Франции золотые медали.
3) В конце XIX века имение приобрёл курский купец первой гильдии Георгий Александрович Новосильцев, который был последним владельцем Лебяжьего.
4) Учебно-игрушечная мастерская в Сергиевом Посаде, которую организовало Московское земство в 1891 году, во многом обязана своим существованием С.Т. Морозову.
1
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения можно заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Цветы ландыша узнаёшь по тому запаху, который отличается от всех других.
Сверху листья лотоса покрыты восковым налётом, который придаёт им зеленовато-сизую окраску.
Дорожка вела к деревьям, за которыми синело небо и виднелась кромка обрыва.
Воображение увлекало в тот неясный мир, который слагается из воспоминаний, утрат и радостей.
2
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения можно заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Вообще о писательской работе существует много таких мнений и предрассудков, которые могут привести в отчаяние своей пошлостью.
Для искусства годится только тот материал, который завоевал место в сердце.
Материал, из которого писатель слагает произведения, — слово.
Я увидел, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле.
4
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Помню, я открыл книгу, стоя около киоска, где я её купил.
2)  У нас были и есть писатели, которые сумели ввести науку в свои повести и романы как необходимейшее качество прозы.
3)  Писателя занимает мечта, которая живёт у каждого в сердце, будь он лесоруб, сапожник, охотник или знаменитый учёный.
4)  Рассказы Грина пьянили, как душистый воздух, который сбивает нас с ног после чада душных городов.
1
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Человек, который живёт в согласии со своим внутренним миром, всегда созидатель и художник.
2) Он не успел рассказать нам и сотой доли того, что он превосходно видел и знал.
3) Высоко над землей взлетели листья, которые подхватил ветер.
4)  Когда-то одна строчка Пришвина объяснила мне явление, которое до тех пор казалось мне случайным.
2
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения можно заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Понадобился проводник, который хорошо знал бы лесные тропы.
2)  Всё, что полагалось в дорогу, было собрано и сложено в чемодан.
3)  Стеклянная дверь, через которую мы вошли, вела в большую гостиную.
4)  Эти большие сёла, что приходится проезжать до Алтая, сыграли огромную роль в истории.
2
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Сначала русские люди, которые поселились на Дальнем Востоке, просто переносили в сады дикие растения тайги, а затем стали их скрещивать с культурными сортами.
2)  Скупо и медленно пробивался свет сквозь тучу, которая опустилась на море.
3)  По степи, которая ещё не успела остыть за ночь, уже тянет опять тёплый ветер.
4)  Это был не поезд, а скорее грузовой состав, к которому прицепили для пассажиров несколько вагонов.
4
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Ни одна фотография не передавала особого отблеска, какой лежал на нём.
2)  Когда телега, что привезла Леонтьева на кордон, скрылась, он посмотрел вокруг и вздохнул.
3)  Землю, с которой вдвоём голодал, вовек разлюбить нельзя.
4)  Звук, который привлёк его внимание, казался очень странным.
3
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения можно заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  В конце концов он попадал в столицу, о которой, по правде сказать, у меня у самого было в то время весьма смутное представление.
2)  Совесть — это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершенного.
3) Это был город, в котором прошло детство нас обоих.
4) Детство, которое остаётся в нас навсегда, рано или поздно напомнит о себе
4
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Облик О. Кипренского наиболее полно соответствовал представлениям литераторов о том, каким должен быть живописец-романтик.
2)  В 1827 году появились два самых известных портрета А.С. Пушкина, которые были написаны О. Кипренским и В. Тропининым.
3)  Пушкин показан на портрете в модном сюртуке и в плаще, который накинут на плечо.
4)  Пушкин очень ценил портрет, который выполнил Кипренский.
1
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Впервые за эти три года он находился среди людей, которых не надо было опасаться.
2)  С улицы доносился шум, какой бывает только днём.
3)  Рассказы Грина опьяняли, как душистый воздух, что сбивает нас с ног после чада душных городов.
4)  Наш герой очутился перед самым домом, который показался теперь ещё печальнее.
1
Задание
А-26
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)  Всё было как бы обыкновенным в то утро: и ловля окуней, и все неповторимые запахи, которые возникают утром среди травы.
2)  Будущее, к которому мы стремимся, родилось из непобедимого человеческого свойства — умения мечтать и любить.
3)  Вдали увеличивалось и, уносясь ветром, поднималось облако дыма, которое вскоре закрыло солнце.
4)  Над степью летали все те же грачи да коршун, который солидно взмахивал крыльями.
2
Русский  язык: Учебное пособие для старших классов школ гуманитарного профиля/ В.А.Багрянцева и др.—М.:Изд-во Моск. Ун-та, 2004.—(Московский университет –школе)
Булгаков М.А. Мастер и Маргарита: Роман– М.:Мир книги,Литература,2007
Иванова С.Ю. Экзаменационные «ловушки». Готовимся к ЕГЭ по русскому языку: учебное пос.—Изд.2-е испр. И доп.—Самара:ООО «Офорт»,2006
Золотарева И.В., Дмитриева Л.П., Егорова Н.В. Поурочные разработки по рус.яз:11 кл:Традицион. система  планир.ур-в и методика препод. С целью подг. К ЕГЭ—Изд.3-е, испр. И доп.—М.:ВАКО,2006
Типичные ошибки привыполнении заданий ЕГЭ по русскому языку/И.П.Цыбулько,В.Н.Александров, Ю.Н.Гостева и др.—М.:ООО «ТИД «Русское слово—РС», 2009.
Сенина Н.А. Русский язык.11-й кл.Подготовка к ЕГЭ: учебно-методическое пособие.—Ростов н/Д:Легион,2009
Удачи
на
экзамене!!!
Материал подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ лицей №2 города Бугульмы Республики Татарстан Зуевой И.Ю.
2009


Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ и предметным олимпиадам


Скачать презентацию или конспект Ошибки выпускников при заполнении бланков


title: Скачать презентацию или конспект В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

extracted_text:
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Задания  части  А  ЕГЭ
А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)      Под…тожить, дез…нформация, роз…ск
2)      Пр…словутый, пр…стижный, пр…ческа
3)      Из…явить, двух…ярусный, пред…явить
4)      Грохоч…щий поезд, ученики слыш…т

ПРЕСЛОВУТЫЙ — ПРЕСЛОВУТЫЙ, преславный, известный, знаменитый
После замечаний инструктора (1) ребята зашагали быстрее (2) и (3) когда стало смеркаться (4) до места ночлега оставалось всего три километра.
1) 1,2,3,4      2) 1,2,4         3) 1,3       4) 2,3,4

Когда Иван вечером вернулся домой (1) все дневные впечатления нахлынули на него (2)и (3) так как им овладели самые противоречивые чувства (4) он стал доискиваться причин своего душевного беспокойства.
1) 1,2,4      2) 1,2,3,4      3) 2,3       4) 3,4

Мы бесцельно бродили по лесу (1) и (2) когда бежавшая впереди нас собака окончательно терялась в предположениях (3) куда мы свернем на этот раз (4) Жулька оглядывалась и укоризненно смотрела на нас.
1) 1,2,3,4     2) 1,3,4      3) 1,4        4) 2,3

Главному инженеру несколько раз докладывали о неполадках в оборудовании (1) но (2)когда проходило какое-то время (3) он совершенно об этом забывал (4) и дело здесь было прежде всего в его нежелании и даже неспособности предпринимать какие-то энергичные действия.
1) 1,2,3     2) 1,2,3,4     3) 2,3        4) 1,4

В воображении писателя теснились самые разные замыслы (1) и (2) если он усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном (3)то он опять не знал (4) каким должно быть начало.
1) 1,2,3,4    2) 1,3           3) 1,3,4            4) 2,3,4

Пока Никита ездил домой за необходимыми в походе вещами (1) прошло больше часа(2) и (3) когда он вернулся к пункту сбора (4) то ему пришлось многое выслушать от друзей.
1) 1,2,3,4        2) 1,2,4     3) 1,2        4) 3,4

В родительском доме всё было по-прежнему (1) и (2) если ему и казалось домашнее пространство будто сузившимся (3) то это оттого (4) что за годы отсутствия он сильно повзрослел и вырос.
1) 1,2,3,4     2) 1,3       3) 1,3,4      4) 2,3,4

В новом романе писателя рассказывается о трудностях (1 )с которыми приходилось сталкиваться людям в начале жизненного пути (2) и (3) несмотря на то что герои книги  очень молоды (4) они с честью проходят все испытания.
1,2             2) 1,2,3,4              3) 1,3,4   4) 2,4

Я думал о людях (1) чья жизнь (2) была связана с этой историей (3) и мне захотелось узнать (4) что с ними стало.
 1) 	1, 3   2) 	1, 4     3) 	2, 3          4) 1, 3, 4

А25 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Дверь подъезда внезапно распахнулась (1) и на улицу выскочил крепкий молодой человек (2) который (3) если бы Алексей не успел в последний момент посторониться (4) наверняка налетел бы прямо на него.
1) 1, 2, 3, 4      2) 2, 3    3) 1, 4    4) 2, 4

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
1)1,2                        2)  2            3)3    4)2,4

Внимание современных учёных приковано к глубинам океана (1) с неисчерпаемыми богатствами (2) которого (3) можно сказать (4) связано будущее человечества.1) 1, 3, 4     2) 1, 2, 3     3) 3, 4       4) 2, 4

Я устроился (1) под деревом (2) крона (3) которого защитила меня (4) от дождя. 1)      1,3
2)      2
3)      3
4)      2,4

Более других (1) П.И. Чайковского привлекал балет А. Адана «Жизель» (2) в музыке (3) которого (4) фантастика органически сочеталась с лиризмом.
1, 2
1, 2. 3, 4
1. 3. 4
2, 4

Каждый писатель является психологом (1) в задачи (2) которого (3) входит понимание мотивов поступков героя и раскрытие его души.1)    1                 2)    2                3)    2, 3           4)    1, 3


Скачать презентацию или конспект Анализ демонстрационных вариантов ЕГЭ и ГИА