title: Скачать презентацию или конспект Технологии программирования

extracted_text:
Разработал:учитель информатики первой категорииМБОУ МО г. Нягань «Гимназия»Юдина И.И.

Технологии программирования
Технологии программирования
   совокупность методов и средств, используемых в процессе разработки программного обеспечения.
Первый этап
«Стихийное программирование»
(от момента появления первых вычислительных машин до середины 60 годов ХХ в.)
   Практически отсутствовали сформулированные технологии, и программирование фактически было искусством.
    Первые программы имели простейшую структуру.

Они состояли из собственно программы на машинном языке и обрабатываемых ею данных.

Программа

Данные
Второй этап
Структурный подход к  программированию
(60-70 годы ХХ в.)
   В основу положены следующие положения:
программы должны составляться мелкими шагами; размер шага определяется количеством решений, применяемых программистом на этом шаге;
сложная задача должна разбиваться на достаточные простые, легко воспринимаемые части, каждая из которых имеет только один вход и один выход;
логика программы должна опираться на минимальное число достаточно простых базовых структур.
Третий этап
Объектно-ориентированное программирование
(с середины 80 до конца 90 годов ХХ в.)

   Определяется как технология создания сложного программного обеспечения, основанная на представлении программы в виде совокупности объектов, каждый из которых является экземпляром определенного типа (класса), а классы образуют иерархию с наследованием свойств.
Четвертый этап
Компонентный подход и CASE-технологии
(с середины 90 годов ХХ в. до нашего времени)
   Особенностью этого этапа является создание и внедрение автоматизированных технологий разработки и сопровождения программного обеспечения, которые были названы CASE-технологиями (Computer-Aided Software/System Engineering – разработка программного обеспечения/программных систем с использованием компьютерной поддержки).
     Существуют CASE- технологии, поддерживающие как структурный, так и объектный (в том числе и компонентный) подходы к программированию.
Оптимизация программОптимизация арифметических выражений
Некоторые, медленно выполняемые операции, легко заменить на более быстрые.
         Сложение выполняется быстрее, чем умножение, поэтому умножение на небольшое целое число следует заменить сложением. Например,
3*I=I+I+I
         Если же в выражении ни все числа являются целыми, то при замене может быть утеряна точность.
         Ошибка округления действительных чисел имеет тенденцию накапливаться, а не уменьшаться, так если R – действительное число, а I  - целое, то запись I*R будет правильной, чем R+R+R+…
                                                   I раз

Оптимизация программОптимизация арифметических выражений
Преобразование уравнений может привести к исключению операций.
           Например, выражение X=2*Y+(1+A)/P+2*T можно заменить на X=2*(Y+T)+(1+A)/P , что позволяет исключить одну операцию умножения.

Поскольку деление является более медленной операцией всюду, где возможно, его следует заменять умножением.
	Умножение выполняется в 2 раза быстрее деления.

Функция извлечения квадратного корня реализуется обычно гораздо быстрее и точность при этом выше, чем при операции возведении в степени.
	Медленный способ А **0.5, быстрый способ           .

Оптимизация программОптимизация арифметических выражений
Умножение выполняется значительно быстрее, чем возведение в степень, поэтому если показатель степени небольшое целое число, то операцию возведения в степень следует заменить несколькими операциями умножения.
	Например,


title: Скачать презентацию или конспект Требования к проектированию аппаратных (серверных комнат)

extracted_text:
Требования к проектированию аппаратных (серверных комнат)

Главным хранителем самого ценного ресурса компании — информации — является аппаратная, она же серверная комната.
 На основании существующей нормативной базы, разработанной правительственными организациями и компаниями-производителями, и были составлены нижеизложенные требования (рекомендации).

К выбору помещения в здании, размера площади комнаты и ее оснащению необходимо подходить абсолютно серьезно.
От того, насколько верно вы будете соблюдать все инструкции и стандарты по ее оборудованию, зависит степень возникновения риска уничтожения «багажа» накопленной фирмой информации.

Аппаратная — помещение, занимаемое телекоммуникационным и / или серверным оборудованием, обслуживающим пользователей в здании.
Часто аппаратные являются помещениями специального назначения.
Аппаратные соединяются с магистралями и обычно считаются средствами обслуживания здания.
Основные требования к аппаратным
Размещение в здании
Помещение аппаратной не должно быть проходным.
Желательно, чтобы оно не имело окон и не примыкало вплотную к внешним стенам здания.
Если же в техническом помещении предусмотрены окна, то п. 3.4 СН 512-78 рекомендует располагать аппаратную на северной или северо-восточной стороне здания.
Крайне нежелательно размещать аппаратную рядом с теми внутренними конструкциями здания, которые ограничивают ее возможное расширение в будущем: лифтовые шахты, лестничные марши, вентиляционные камеры и т. д.

Согласно п. 4.2 ППБ 01-03, запрещается располагать аппаратную рядом с помещениями для хранения пожароопасных или агрессивных химических материалов.
Не рекомендуется выделять помещение для аппаратной на верхних этажах здания, т. к. они наиболее подвержены повреждениям в случае пожара и могут заливаться при протечках крыши.

Согласно п. 17.6 РД 45.120-2000, не допускается размещение аппаратной под помещениями, связанными с потреблением воды (туалеты, душевые, столовые, буфеты и т. д.).
При размещении аппаратной в подвале необходимы дополнительная гидроизоляция и тщательный выбор трасс прокладки трубопроводов.

Через аппаратную не должны прокладываться транзитом трубопроводы инженерных систем здания.
Инструкция СН 512-78 предъявляет более жесткие требования и не допускает размещения аппаратных в подвалах зданий.
Запрещается располагать аппаратную в помещении, смежном с помещением производств с мокрыми технологическими процессами.

Предпочтительно размещать аппаратную недалеко от грузовых или грузопассажирских лифтов, используемых для транспортировки тяжелого оборудования, например источников бесперебойного питания.
В то же время следует избегать близкого размещения мощных источников электрических и магнитных полей, а также оборудования, которое может вызвать повышенную вибрацию.
Многие источники рекомендуют располагать аппаратную в геометрическом центре здания хотя бы потому, что это позволяет существенно сэкономить на прокладке кабеля.

Пол в аппаратной, согласно п. 17.20 РД 45.120-2000, должен быть ровный и иметь антистатическое покрытие с сопротивлением 106 Ом, обеспечивающее стекание и отвод статического электричества.
Настил пола осуществляется на несгораемое основание. Покрытие должно позволять выполнять очистку пылесосом и влажную уборку.
Максимально допустимая нагрузка на пол в аппаратной должна составлять: распределенная нагрузка не более 12 кПа; сосредоточенная нагрузка не более 4,4 кH.

Помещение аппаратной
Минимальный допустимый размер аппаратной — 14 м².
Размеры аппаратной должны отвечать требованиям к располагаемому в ней оборудованию или (при отсутствии данных) составлять 0,07 м² на каждые 10 м² площади обслуживаемых рабочих мест.
В зданиях с низкой плотностью рабочих мест площадь аппаратной должна составлять не менее 37 км² — на не более 400 рабочих мест, не менее 74 м² — на не более 800 рабочих мест и не менее 111 м² — на не более 1200 рабочих мест.
Минимальная высота потолка аппаратной должна составлять 2,44 м.

Входная дверь в аппаратную должна изготавливаться из трудносгораемого материала, иметь противосъемные приспособления и открываться наружу с углом раскрыва 1800.
 Дверь должна иметь размеры не менее 2,0 х 0,9м, уплотняющую прокладку и запираться на внутренний замок.
При необходимости монтажа крупногабаритного оборудования устанавливается двухстворчатая дверь. Порог в дверном проеме не предусматривается.

Оснащение аппаратной
Аппаратная должна быть в максимальной степени снабжена подсистемами:
охранной сигнализации;
пожарной сигнализации;
пожаротушения;
контроля доступа;
кондиционирования;
освещения;

аварийного освещения (для работы при отключении рабочего освещения);
защитного и телекоммуникационного заземления, причем из аппаратной должна быть обеспечена возможнасть использовать экранированный кабель и устанавливать фильтр.
Выключательсистемы общего освещения советуют располагать рядом с входной дверью на высоте 1,5 м от уровня пола.

Система кондиционирования должна обеспечивать поддержку температуры в диапазоне от 18 до 24 0 С при измерениях на высоте 1,5 м от уровня пола.
Согласно СН 512-78 — от 17 до 240 С. Относительная влажность воздуха должна поддерживаться в диапазоне от 30 до 55% при измерениях на высоте 1,5 м от уровня пола.
Скорость изменения влажности воздуха ограничивается величиной 6% в час. Конденсация влаги должна быть исключена при любых условиях. Рекомендуется размещать датчики на высоте 1,5 м от уровня пола.
Система вентиляции должна создавать в помещении аппаратной избыточное давление, а ее производительность должна обеспечивать, минимум, однократную полную смену воздуха в час. Превышение притока над вытяжкой, по нормам п. 17.30 РД 45.120-2000, составляет 20%.

В аппаратной требуется наличие не менее двух двойных электрических розеток с заземлением, рассчитанных на максимальный ток не менее 13 А.
Питание этих розеток должно осуществляться от двух независимых фидеров.
Рекомендуется установка двойных электрических розеток по всему периметру помещения аппаратной.
Минимальная высота установки розеток 150 мм от уровня пола, а расстояние между розеточными модулями не должно превышать 1,8 м.
Запрещается применение розеток с выключателями. Питание розеток для технологического оборудования и системы освещения аппаратной должно осуществляться от разных панелей силового щита.

При использовании ИБП рекомендуется иметь два независимых подключения ИБП к городской электросети.
Аппаратная должна быть соединена с главным электродом системы заземления здания кондуитом размером 1+1 / 2’’ (38,1 мм). Непрерывные сегменты кондуита не должны превышать по длине 30 м или содержать более двух изгибов с углом в 900 без применения протяжных боксов соответствующего размера.
Согласно стандарту ANSI / TIA / EIA-607, главная шина заземления должна представлять собой медную шину необходимой длины с минимальными размерами 6 мм (толщина) х 100 мм (ширина) с заранее просверленными отверстиями, размеры и расстояние между которыми должны отвечать требованиям к используемым типам коннекторов.

Желательно, чтобы шина имела гальваническое покрытие для снижения контактного сопротивления. Шина должна быть изолирована от своих средств поддержки / крепежа.
Рекомендуется в аппаратной иметь подъемный пол (настил) или подвесную систему поддержки кабеля под потолком (так называемые лестницы).
Рекомендуется, по крайней мере, две стены аппаратной покрыть панелями (фанера или ДСП) для настенного монтажа оборудования.
В аппаратной размещают передвижные или переносные углекислотные огнетушители из расчета не менее двух на каждые 20 м² площади.

Размещение оборудования в аппаратной
Оборудование в рабочем положении должно устанавливаться горизонтально, вертикально и соосно. Отклонения не должны превышать значений, указанных в техдокументации и руководстве по монтажу компании-изготовителя.
Для выравнивания оборудования и конструктивов, выполненных в напольном исполнении и не оснащенных регулируемыми опорами, разрешается применять подкладки из листовой стали.
Общая толщина пакета подкладок не должна превышать 5 мм, площадь каждой подкладки не менее 40 см².

При размещении оборудования в 19-дюймовых шкафах / стойках необходимо размещать 19-дюймовые конструктивы таким образом, чтобы был доступ не только к их передней, но и задней части.
Стандарт ANSI / NECA / BICSI 568-2001 определяет минимальное свободное расстояние перед передней и задней частями шкафа или стойки равным 914 мм при минимальной ширине бокового прохода 762 мм.
 Устанавливаемые в одном ряду шкафы должны быть скреплены в единую конструкцию соединением болтами боковых сторон каркаса. Скрепление стоек осуществляется по верхней части каркаса. Шкафы и стойки, согласно п. 3.3.2 ANSI / NECA / BICSI 568-2001, должны быть заземлены медным проводником сечением не менее 5 AWG (4,621 мм).

Не рекомендуется размещение в пределах шкафа / стойки распределительных устройств электропитания, за исключением тех, которые нужны для работы смонтированных в этом шкафу / стойке телекоммуникационного и / или серверного оборудования.
При креплении оборудования аппаратной к вертикальным стенам дюбелями или функционально аналогичными им элементами нагрузка на каждый верхний дюбель не должна превышать для кирпичных и бетонных / железобетонных (марка 200) стен — 150 Н, а для бетонных / железобетонных стен (марка 400) — 350 Н.

Обслуживаемое настенное оборудование должно располагаться таким образом, чтобы органы управления и индикаторы находились на высоте 1,6+ / - 0,1 м от уровня пола.
Максимальная высота размещения необслуживаемого настенного оборудования не более 2,4+ / - 0,1 м от уровня пола.
 При этом величина зазора между верхней поверхностью корпуса монтируемого оборудования и потолком должна быть не менее 150 мм.
Свободное пространство рядом с боковой поверхностью корпуса настенного оборудования должно составлять не менее 300 мм.
Система организации оборудования и кабельного хозяйства (СО)a) Подсистема фальшпотолков и фальшполов (ПФФ)
В помещении Серверной должен быть установлен фальшпол высотой не менее 300 мм. (рекомендовано 400 мм.) от основного перекрытия до уровня чистого пола помещения.
Пространство под фальшполом также используется для организации каналов, распространения холодного воздуха системы прецизионного кондиционирования.
Конструкция фальшпола должна выдерживать расчетные нагрузки и состоять из легко съемных модулей (плиток). При этом необходимо учитывать то, что отдельные устройства вычислительной системы могут создавать точечную нагрузку на пол до 455 кг.
Материал покрытия пола должен отвечать следующим требованиям
Предусмотреть установку вентиляционных решеток и кабельных вводов для телекоммуникационных стоек.
Все конструкции фальшпола должны быть заземлены от общей шины технологического заземления Серверной.

,б) Подсистема телекоммуникационных шкафов и стоек (ПШС)
Все оборудование Серверной размещается в закрытых шкафах или открытых стойках.
 Количество стоек (шкафов) определяется исходя из имеющегося оборудования и его типоразмеров, способов монтажа.
Для улучшения температурного режима размещение шкафов (стоек) организуют рядами, с образованием «горячих» и «холодных» коридоров. Промежутки между шкафами не допускаются.

Распределение оборудования по шкафам (стойкам) осуществляется с учетом совместимости (возможного взаимного влияния), оптимального распределения потребляемой мощности (а значит и тепловыделения), оптимальности коммуникаций, габаритам и массе оборудования.
Закрытые шкафы, в отличие от стоек, позволяют организовать дополнительные ограничения на доступ к оборудованию. Доступ внутрь таких шкафов может осуществляться с использованием подсистемы контроля доступа.
Закрытые шкафы нуждаются в дополнительных мерах по обеспечению требуемого температурного режима. Для этого применяются дополнительные вентиляторы, встраиваемые системы охлаждения, модули отвода горячего воздуха.

В) Подсистема организации коммуникаций (ПОК)
Все коммуникационные кабели внутри Серверной должны быть организованы в лотки, проложенные в нишах фальшпола или фальшпотолка.
Лотки электрических кабелей и сигнальных должны быть разнесены на расстояние до 50 см. Допускается пересечение трасс под углом 90 градусов.
Вводные каналы в телекоммуникационные шкафы и стойки должны обеспечивать свободную протяжку требуемого количества кабелей вместе с оконечными разъемами.

Коэффициент заполнения кабельных каналов и закладных не должен превышать 50-60%.
Внутри стоек и шкафов необходимо использовать кабельные организаторы, предотвращающие свешивание лишней длинны кабеля.Для упрощения коммуникаций и исключения поломки разъемов оборудования, необходимо применять патч-панели.
Все кабели, кроссовые коммуникации и патч-панели должны иметь маркировку, позволяющую однозначно идентифицировать каждый кабель (разъем, порт).

Требования для проектов аппаратных (серверных комнат) разработаны на основе следующих документов:
Стандарт TIA / EIA-569. Commercial Building Standard for Telecommunication Pathways and Spaces.
Стандарт ANSI / NECA / BICSI 568-2001. Installing Commercial Building Telecommunication Cabling.
Стандарт ANSI/TIA/EIA-607. Commercial Building Grounding and Bonding Requirements for Telecommunications.
СН 512-78. Инструкция по проектированию зданий и помещений для электронных вычислительных машин. Строительные нормы.
ППБ 01-93. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации. Главное управление государственной противопожарной службы МВД России.
РД 45.120-2000. Нормы технологического проектирования.


title: Скачать презентацию или конспект Опасности в Интернете

extracted_text:
Самый большой вред компьютера в том же, в чём и его достоинство - в его бесконечной увлекательности. Вред компьютер приносит в том случае, когда дети (да и многие взрослые) не соблюдают простые правила, предназначенные для того, чтобы свести к минимуму дурное влияние компьютера на своё здоровье
(не испортить зрение, не искривить позвоночник,
не впасть в психологическую зависимость от электронной игрушки).
Вот именно поэтому, приобретая
компьютер – вещь,
вне сомнения, очень полезную – мы
должны понимать, что на нас
ложится ответственность за то,
пользу или вред принесёт
компьютер детям.
Даже не очень продолжительная работа за компьютером, не более 1-2 часов, вызывает
у 73% подростков общее и зрительное утомление,
в то время как обычные учебные занятия вызывают усталость только у 54% подростков.
Увлекшись компьютером, испытывая большой эмоциональный подъем, школьники даже не замечают наступившего утомления и продолжают работать дальше.
Если же на экране высвечивается не обучающая программа, а одна из многочисленных компьютерных игр, подростки, даже чувствуя утомление,
не в силах оторваться от него по несколько часов.
Замедление частоты сердечных сокращений, боли в области сердца;
Нарушения в центральной нервной системе;
Головная боль в височной и затылочной области;
Вялость, апатия, расстройство сна;
Повышенная раздражительность, снижение памяти.
Эффект длительного воздействия                ЭМП на организм человека:
Защита от негативного воздействия ЭМП:
Защита временем;

Защита расстоянием;

Экранирование источника (по ГОСТ 12.1.002—84 и СанПиН 2.2.4.723—98)
Физический фактор производственной среды      «Электромагнитные излучения (ЭМИ) радиочастотного диапазона»
Источники:
Компьютерная техника
Средства мобильной связи
Антенно-фидерные устройства
Наземные радиолокационные станции
Бортовые системы навигации, разведки и радиолокации
Эффект длительного воздействия на  организм человека
Помутнение хрусталика
(катаракта);
Выпадение волос;
Ломкость ногтей;
Нервно-психические расстройства;
Быстрое развитие утомления;
Нарушение в кровеносной системе: явление    «жемчужной цепочки» - эритроциты  крови выстраиваются параллельно силовым  линиям
Возможные носители вируса
Видео и аудио ролики
Анимационные мультфильмы или открытки
Игры. Различного рода квесты и стратегии
Фотопроекты и картины.
Статьи и тексты (посты).
Скандалы и слухи.
Виртуальные персонажи.
Обои для рабочего стола и виджеты
Различные веб сервисы, продукты, отдельный функционал
Отдельные вирусные промо сайты

Где  распространяют вирус:
Развлекательные сайты
Видеосервисы
Социальные проекты
Блогосфера
 Для каждого проекта
подготавливается перечень
ресурсов используемых для
посева вирусного маркетинга
в зависимости от:

  целей и задач проекта
  информационного послания
  предмета вируса.
Как обезопасить себя от несанкционированного использования вашего компьютера нечистоплотными интернет-гениями?
Нужно знать «опасные места» интернета.
К таковым можно смело отнести различные интерактивные казино, сайты, содержащие ключи взлома программ, порнографию и другие ресурсы сомнительного содержания.
При посещении таких сайтов можно случайно кликнуть ссылку, по которой к вам автоматически записывается программа автодозвона, например, к какому-нибудь зарубежному провайдеру, при этом время вашего нахождения в интернете будет тарифицироваться как международный разговор (отсюда и баснословные счета за услуги связи)
Нужно максимально обезопасить себя от использования вашего компьютера,
чтобы не стать очередной жертвой интернет-злоумышленников,
желающих получить ваши уникальные данные (сведения о пользователе, пароли, логины для доступа в интернет).
Чтобы избежать всего этого, нужно для защиты информации на вашем компьютере применить простой, но очень эффективный метод:
для работы в интернете создайте отдельную учётную запись пользователя с ограниченными правами (меню, пуск, панель управления, учётные записи пользователей). Для остальной работы создайте другую учётную запись с правами администратора. Обязательно введите пароли для всех учётных записей не менее 10 букв или цифр (только не забудьте записать их в блокнот).
Линия помощи «Дети онлайн»
                      Детям и подросткам:

Если тебя оскорбляют и преследуют в интернете,
Если тебе делают неприличные предложения в интернете,
Если ты столкнулся с опасностью во время пользования
сетью интернет или мобильной связью,

Обратись на линию помощи «Дети онлайн»
                            Тебя выслушают и помогут

                      Звоните по телефону: 8-800-25-000-15
звонок по РФ бесплатный
Приём звонков осуществляется по рабочим дням с 9до 18 часов

                              Или пишите по адресу:

helpline@                      detionline.org

Возьмем «на вооружение» девиз компании «IBM» – первого и самого крупного в мире производителя компьютеров:

Машины должны работать.
Люди должны думать!

А научиться думать детям XXI века помогут компьютеры, умные и добрые машины.


title: Скачать презентацию или конспект Операционные системы семейства Linux

extracted_text:
Операционные системы семейства Linux
Скрипкин Владимир Евгеньевич
Презентация разработана
на основе материалов Светланы Шапошниковой
http://younglinux.info
sshap@yandex.ruplustilino@gmail.com
Debian GNU/Linux - дистрибутив, собирающийся огромным сообществом добровольцев.
Дебиан имеет огромный выбор пакетов и поддерживает большое количество платформ. Этот проект был задуман как  принципиально некоммерческий, нормы  взаимодействия в котором полностью соответствовали бы идеалам свободного ПО.
Сообщество разработчиков Debian — международное, участники которого взаимодействуют через Internet.
В настоящее время Debian — самый популярный дистрибутив Linux среди пользователей, являющихся профессионалами в области информационных технологий.
Gentoo - дистрибутив, ориентированный на энтузиастов и профессионалов. Имеет собственную систему управления пакетами Portage.
Gentoo ориентируется на компилирование исходного кода, а не
на распространение бинарных пакетов.
Поэтому позволяет задействовать в приложениях только те функции, которые нужны пользователю. В результате система становится оптимизирована под конкретное аппаратное обеспечение и нужды пользователя. Gentoo (произносится "дженту") — это английское название вида пингвинов Pygoscelis papua
SUSE/openSUSE – дистрибутив, основанный в Нюрнберге, Германия, компанией SUSE. Особенностью является уникальный инструмент настройки YaST.
OpenSUSE — ветвь, которая является полностью open-source.
Название дистрибутива является аббревиатурой немецкой
фразы Software und Systementwicklung, что в переводе означает
“разработка систем и программного обеспечения”. Одной из
отличительной особенностью SUSE является ориентация на
пользователей из разных стран.
Mandriva считается одним из наиболее простых дистрибутивов Linux для начинающих пользователей.
Изначально являлась вариантом Red Hat, оптимизированным под процессоры класса Pentium. Позже отделилась, сформировав новый «дружественный к пользователю» дистрибутив, сохраняя при этом совместимость.
Оставаясь свободной с активной поддержкой сообщества,
Mandriva предоставляет (через подписку и продажу коробочных
продуктов промышленного класса) поддержку и услуги, а также
некоторые поощрения членам их платного клуба.
Ubuntu — основано на Debian GNU/Linux. Слово «ubuntu» в переводе с языка зулу означает  «человечность».
Существует возможность бесплатно заказать диски Ubuntu  почтой. Спонсор Ubuntu — компания Canonical Ltd. берет на  себя все расходы, в том числе и на доставку по почте.
Ubuntu сосредотачивается на удобстве и простоте использования, обеспечивает максимальную доступность для представителей разных языковых групп.
Последние версии Ubuntu объединяют LiveCD и установочный CD в один компакт-диск. Этот диск загружает Рабочий стол со всеми возможностями, позволяя пользователям увидеть, поддерживается ли их аппаратное обеспечение, и
поэкспериментировать, а уже затем устанавливать Ubuntu на  жёсткий диск.
ALTLinux — это дистрибутив GNU/Linux российской команды разработчиков. ALT — аббревиатура, которая расшифровывается как ALT Linux Team. Изначально ALT Linux основывался на дистрибутиве MandrakeLinux. Сейчас является отдельной ветвью развития Linux.
Кроме выпуска дистрибутивов, ALT создаёт и поддерживает Sisyphus (Сизиф) — постоянно обновляемый репозиторий пакетов. Миф о Сизифе — персонаже греческой мифологии, принуждённом вкатывать на гору тяжёлый камень, который, едва достигнув вершины, каждый раз скатывался вниз — символизирует постоянный труд команды ALT по усовершенствованию решений, заложенных в репозиторий.


title: Скачать презентацию или конспект Деловая графика в электронных таблицах

extracted_text:
Деловая графика в электронных таблицах
Цель урока:
Изучить графические возможности табличного процессора Excel;
Научиться строить диаграммы различного типа с помощью табличного процессора;
Совершенствовать навыки работы на компьютере.
Деловая графика
     Под термином деловая графика понимаются графики и диаграммы, наглядно представляющие динамику развития того или иного производства, отрасли и любые другие числовые данные.

Возможности  Excel  для создания деловой графики
    С помощью богатой библиотеки диаграмм Excel можно составлять диаграммы и графики разных видов: гистограммы, круговые диаграммы, столбчатые, графики и др., их можно снабжать заголовками и пояснениями, можно задавать цвет и вид штриховки в диаграммах, печатать их на бумаге, изменяя размеры и расположение на листе, и вставлять диаграммы в нужное место листа.

Диаграмма
Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.
Различные виды диаграмм в Excel.
Круговая диаграмма
Столбчатая диаграмма
(гистограмма)
График
Линейная диаграмма
Круговая диаграмма
Столбчатая диаграмма(гистограмма)
Линейная диаграмма и график
Построить график функции у=х3.
   Построить круговую диаграмму по данным: в классе 4 отличника, 8 хорошистов и 10 учатся удовлетворительно.

   Построить гистограмму по следующим данным: магазин  в первом полугодии реализовал сахар по месяцам соответственно 200,180, 165, 120, 160, 140 кг.
 Что узнали нового?
 Что было полезным?
 В чем затруднились?
Домашнее задание
Построить график функции у=х2+15.
Построить круговую диаграмму  на произвольные данные.
§ 21.


title: Скачать презентацию или конспект Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

extracted_text:
ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
АЛГОРИТМ – это последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд.
Алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой, называется линейным алгоритмом

начало
Команда 1
Команда 2
……
Команда 3

конец
В алгоритмической структуре «ветвление» та или иная серия команд выполняется в зависимости от истинности условия.

условие

Серия 1
Серия 2
В алгоритмической структуре «выбор» выполняется одна из нескольких последовательностей команд при истинности соответствующего условия.


title: Скачать презентацию или конспект Разработка WEB - сайтов

extracted_text:
РАЗРАБОТКА WEB-САЙТОВ.

Создание Web-сайтов реализуется с помощью языка разметки гипертекстовых документов HTML.
Тэги – инструкции браузеру, указывающие способ отображения текста.
Существуют два типа тэгов – парные и непарные.
Тэг состоит из следующих друг за другом в определенном порядке элементов:
левая угловая скобка <
слэш /, который означает, что тэг является конечным, закрывающим некоторую структуру
имя тэга, например TITLE (заглавные и прописные буквы неразличимы)
правая угловая скобка >

СТРУКТУРА WEB-СТРАНИЦЫ

     HTML-код страницы помещается внутрь контейнера  …
     Заголовок Web-страницы заключается в контейнер …
      Основное содержание страницы помещается в контейнер …
       Название Web-страницы содержится в контейнере <TITLE>…</TITLE> и выводится в строке заголовка браузера.
Сохранение, редактирование.
Созданную Web-страницу необходимо сохранить в виде файла, имеющего расширение .htm или .html.
Принято сохранять титульный лист сайта, т.е. тот, который первый загружается в браузер, под именем index.html.
В процессе создания Web-страницы приходится добавлять новые тэги и просматривать получаемый результат. Для добавления тэгов необходимо открыть файл Web-страницы с помощью Блокнотакомандой вид – просмотр HTML – кода.
Форматирование текста
Разбиение текста на абзацы:
…

Центрирование объектов:…
Выравнивание абзацев:
,
,

Цвет, размер: или  ;      Пример:

тег
атрибут
Параметр или значение
Запись текста в формате RGB
Гиперссылки
Для определения гиперссылки используется тег , структура которого имеет следующий вид:
   текст ссылки

Имя файла
Текст в HTML - документе
Пример:    фотография
Возможно добавление атрибута TARGET со следующими значениями:
_top – открытие документа в текущем окне
_blank – открытие документа в новом окне

Вставка графических изображений
Для вставки изображений используется тег .

Рассмотрим применение этого тега на примере:

Где    SRC – определяет URL – адрес графического файла           WIDTH – ширина, HEIGHT – высота,           ALT – альтернативный текст.

                                  Изображение так же может быть гиперссылкой:

Домашнее задание
§ 3.7 читать, выписать тэги и их назначение
Ответить на вопросы каждого пункта письменно
ИДЗ (на 4 недели)


title: Скачать презентацию или конспект Знакомство с клавиатурой. Путешествие по клавишам

extracted_text:
Открытый урок по информатике
«Знакомство с клавиатурой. Путешествие по клавишам»
Эпиграф  урока
«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным»
Сенека
Кроссворд
АЛГОРИТМ
Алгоритм
Алгоритм – последовательность действий и команд, исполнение которых приведет к задуманному результату.
Колесо истории
В IX веке жил узбекский ученый Мухаммед аль Хорезми, что означало Мухаммед родом из города Хорезма. Он предложил правила выполнения арифметических действий  с многозначными числами, и очень долго именно эти правила называли алгоритмом, а позже этим понятием стали называть любую последовательность действий, команд, приводящих к задуманной цели.
Почта
	Вот стою я на страницеИ хочу писать слова, Жаль, что тут язык английский, Помогите мне друзья.
 					Ctrl+Alt или Shift+Alt
Заголовок напишу
 Буквами заглавными,
Где ж найти их?
Столько букв
Только нет заглавных то.
						Caps Lock
Почта
Написал я слово крот,
Ну а мне то нужен рот.
Вновь ошибка у меня,
Вы найдите же друзья!
						Backspace

Два слова слились,
Что наделал – беда
Скорей разделите
Мне их детвора.
						Пробел
Почта
Имя своё с большой буквы пишу,
Вот только как, я ни как не пойму.
						Shift  и буква
На новую строчку пора мне идти,
Ну, как же друзья мне туда перейти!
						Enter
Привал
Ну, всё отдыхать, на покой мне пора,Спасибо за всё дорогие друзья!Вот только за партами вы не сидите,Вставайте и мой алгоритм выполняйте!
Физкультминутка
Мы руками поведем –Будто в море мы плывем.Раз, два, три, четыре –Вот мы к берегу приплыли,Чтобы косточки размять,Начнем наклоны выполнять –Вправо, влево, вправо, влево. Не забудем и присесть –
Раз, два, три, четыре,На счет пять – за парты сесть.
Тренажер
Тренажер – устройство для тренировки
Победа – беда
Бусы – усы
Тапочки – почки
Удочка – дочка
Машина – шина
Рыбак – бак, рыба
Кабан – банка
Рано – нора
Лыжи – жилы
Сосна – насос
Навес – весна
Цоколь – кольцо
Этапы маршрута
1. Кроссворд – повторили устройства компьютера.
2. Алгоритм – познакомились с понятием алгоритм, напомните мне, что это?
3. Колесо истории – узнали историю слова алгоритм.
4. Почта – устно вспомнили назначения клавиш.
5. Привал – физкультминутка.
6. Тренажёр – отрабатывали практические навыки.
Закрепление
Для контроля ваших знанийБуквы мы печатать станем.Коль клавиатуру знаешь,Времени не потеряешь!
Чтоб большую написать, Надо нам …... нажать; 		Caps Lock  Чтоб малютку получить,Надо …... отключить. 		Caps Lock
И другой есть вариант.Нужен здесь большой талант.Букву мы большую пишем.Точно делай то, что слышишь:
	Держи, не отпускай 		Shift

И на букву нажимай!Мы печатать научились, Очень славно потрудились!Знания надо закреплять – Клавиатуру изучать!
Перейти на русский шрифт Нам помогут …… и …… !
			        Ctrl    Shift

Написали предложение – Ах, как сложно, ох, мучение!Чуть оплошность допустили – И ошибку получили.Что же делать нам теперь?Нам поможет только …...! 	Del

Под ошибку подведи ты курсор И …... нажми –		Del
  Вмиг исчезнет буква эта, Словно затерялась где-то!У Del альтернатива есть.Это клавиша ……! 	Backspase
 Символ слева от курсора Удаляет вместо сора!
 Знаешь много ты теперь!Сам себя скорей проверь.Скучать сидя надоело?Поскорей берись за дело!Нужный символ нажимайИ ошибку исправляй!А теперь мы разберемСитуацию такую:Вместо клавиши однойЖмем случайно на другую!(Ведь подобная бедаПроисходит иногда?) -
 На экране появился неожиданный запрос.Что, компьютер отключился?Как же быть нам? Вот вопрос!Какую клавишу нажать, Чтоб “спастись” и “убежать” От такого положения?Наберемся же терпения: Клавиша …… быть может Esc
   Отменить запрос поможет?
 В конец строчки прыгнуть всем…… поможет без проблем! EndА в начало чтоб попасть,Надо срочно …… нажать! Home      На другую строчку, может,…… перейти поможет? Enter     Напечатать номерокМожно с помощью …: Num Lock
 		Индикатор загорелся – смело 	…… нажимай, цифры 	Индикатор отключился – весело …… мигает. курсор Если хочешь, текст смотри – Это клавиша ……. F3
 – Ой, как много текста здесь!Как смотреть-то его весь?– Чтоб себя не утруждать, Постранично пролистатьМожем мы его с началаИль с конца, коль будет мало!Ты на клавиши смотри – …… - вверх,  		Page Up   …… - вниз.		Page DownА сейчас – еще задача.Пусть поможет вам удача!
Давайте в заключение совершим переключение
Из режима вставки в режим замещения!Кто в компьютерах экспертСразу тот нажмет ……! Insert
Все умеем мы теперь!В мир чудес открыта дверь!Текст любой введем в компьютер, Распечатаем его.Коль учиться есть желание,То не трудно ничего!
Смайлик – это картинка, составленная из букв и специальных знаков, которая выражает какое–то чувство или настроение.

:–) – радостное лицо
;–) – подмигивающая улыбка
: 0) – клоун
8: –) – маленькая девочка
: – ) – те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке.

: – ? – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке.

: – ( – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.
Открытый урок по информатике
«Знакомство с клавиатурой. Путешествие по клавишам»


title: Скачать презентацию или конспект Опасности в сети Интернет

extracted_text:
Компьютерная преступность
Внедрение компьютерного вируса
Несанкционированный доступ к информации
Подделка выходной информации
Несанкционированное копирование конфиденциальной информации
НАКАЗАНИЕ
Несанкционированный доступ к информации
может осуществляться с целью её хищения (копирование на свой носитель и последующее блокирование доступа к информации) или же ради развлечения или последующего использования данной информации. Существуют множество способов осуществления несанкционированного доступа к системе, как правило, с использованием чужого имени; подбором паролей; изменением адресов устройств; использованием информации, оставшейся после решения задач; модификацией программного и информационного обеспечения, хищением носителей информации; установкой аппаратуры записи и т. д.

НАЗАД
Внедрение компьютерного вируса
процесс внедрения вредоносной программы с целью нарушения работы ПК. Вирусы могут быть внедрены в операционную систему, прикладную программу или в сетевой драйвер. Вирус может проявлять себя в разных формах. Это могут быть замедления в выполнении программ; увеличение объёма программных файлов и наконец, эти проявления могут привести к стиранию файлов и уничтожению программного обеспечения.

НАЗАД
Подделка выходной информации
подделка информации может преследовать различные цели. Итогом подделки является то, что конечному потребителю информации будут предоставлены недостоверные данные. Примером могут служить подтасовка результатов выборов или же хищение различного вида товаров, путем ввода в программу фальшивых данных; подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, штампов, печатей и бланков; изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов

НАЗАД

в процессе работы каждой компании неизбежны случаи утечки конфиденциальной информации. Несмотря на то, что защитные системы, отвечающие за хранение и доступ к внутренней информации, постоянно совершенствуются, проблема продолжает существовать. Организации несут огромные потери из-за несанкционированного распространения конфиденциальной информации. Несанкционированное копирование может осуществляться посредством изъятия средств компьютерной техники; перехвата информации; несанкционированного доступа к технике, а также манипуляции данными и управляющими командами.

НАЗАД
Несанкционированное копирование конфиденциальной информации
НАКАЗАНИЕ
По УК РФ преступлениями в сфере компьютерной информации являются: неправомерный доступ к компьютерной информации(ст. 272 УК РФ), создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ (ст. 273 УК РФ), [нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации и информационно-телекоммуникационных сетей] (ст. 274 УК РФ).
Общественная опасность противоправных действий в области электронной техники и информационных технологий выражается в том, что они могут повлечь за собой нарушение деятельности автоматизированных систем управления и контроля различных объектов, серьёзное нарушение работы ЭВМ и их систем, несанкционированные действия по уничтожению, модификации, искажению, копированию информации и информационных ресурсов, иные формы незаконного вмешательства в информационные системы, которые способны вызвать тяжкие и необратимые последствия, связанные не только с имущественным ущербом, но и с физическим вредом людям.
Неправомерный доступ к компьютерной информации (ст. 272 УК РФ), а также Создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ (ст. 273 УК РФ) совершаются только путём действий, в то время как [нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации и информационно-телекоммуникационных сетей] (ст. 274 УК РФ) — путём как действий, так и бездействием.

НАЗАД


title: Скачать презентацию или конспект Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел

extracted_text:
Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел.
10 класс
Презентация для 10 класса
Образ компьютерной памяти
Главные правила представления данных в компьютере
Правило № 1
Данные (и программы) в памяти компьютера хранятся в двоичном виде,  т.е. в виде цепочек единиц и нулей.

Правило № 2
Представление данных в компьютер дискретно.
Дискретизация — преобразование непрерывной функции в дискретную.

Дискретность (от лат. discretus — разделённый, прерывистый), прерывность; противопоставляется непрерывности. Например, дискретное изменение какой-либо величины во времени — это изменение, происходящее через определённые промежутки времени (скачками); система целых чисел (в противоположность системе действительных чисел) является дискретной . В физике и химии Д. означает зернистость строения материи, её атомистичность.ДИСКРЕТНОСТЬ [discretion] — прерывность; напр., изменение экономических показателей во времени всегда имеет прерывный характер, поскольку происходит скачками — от одной даты (года, месяца и т. д.) к другой. Понятие Д. противопоставляется понятию непрерывности.
Правило № 3
Множество представленных в памяти величин ограничено и конечно.

Представление чисел
в ПК
Целые числа в компьютере
Правило № 4
В памяти компьютера числа хранятся в двоичной системе счисления.

Представление чисел в формате с фиксированной запятой
Целые числа в компьютере хранятся в памяти в формате с фиксированной запятой. В этом случае каждому разряду ячейки памяти соответствует всегда один и тот же разряд числа, а запятая находится справа после младшего разряда, т.е. вне разрядной сетки.

  Для хранения целых неотрицательных чисел отводится одна ячейка памяти (8 бит). Например, число A2 = 101010102  будет хранится в ячейке памяти следующим образом:

 Максимальное значение целого неотрицательного числа достигается в случае, когда во всех ячейках хранятся единицы. Для n-разрядного представления оно будет равно:

2n - 1

Пример. Определить диапазон чисел, которые могут хранится в оперативной памяти в формате целое неотрицательное число.
Минимальное число соответствует восьми нулям, хранящимся в восьми ячейках памяти, и равно нулю.
Максимальное число соответствует восьми единицам, хранящимся в ячейках памяти и равно:
A = 1*27 +1*26 +1*25 + 1*24 + 1*23 + 1*22 + 1*21 + 1*20 = 1*28 – 1 = 25510
Диапазон изменения целых неотрицательных чисел  от 0 до 255.

Для хранения целых чисел со знаком отводится две ячейки памяти (16 бит), причем старший (левый) разряд отводится под знак числа (если число положительное, то в знаковый разряд записывается 0, если число отрицательное записывается 1).
Представление в компьютере положительных чисел с использованием формата «знак-величина» называется прямым кодом  числа.
Например, число 200210 = 111110100102 будет представлено в 16-ти разрядном представлении следующим образом:

При представлении целых чисел в n-разрядном представлении со знаком максимальное положительное число (с учетом выделения одного разряда на знак) равно:
A = 2n-1 - 1

Пример. Определить максимальное положительное число, которое может хранится в оперативной памяти в формате целое  число со знаком.
A10 = 215 – 1 = 3276710
Для представления отрицательных чисел используется дополнительный код. Дополнительный код позволяет заменить арифметическую операцию вычитания операцией сложения, что существенно упрощает работу процессора и увеличивает его быстродействие.
Дополнительный код отрицательного числа A, хранящегося в n ячейках, равен 2n - A.

Дополнительный код представляет собой дополнение модуля отрицательного числа А до 0, поэтому в n-разрядной компьютерной арифметике:
2n - A + A ≡ 0
Это равенство тождественно справедливо, т.к. в компьютерной n-разрядной арифметике 2n ≡ 0. Действительно, двоичная запись такого числа состоит из одной единицы и n нулей, а в n-разрядную ячейку может уместиться только n младших разрядов, т.е. n нулей.

ПРИМЕР. ЗАПИСАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОД ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ЧИСЛА –2002 ДЛЯ 16-ТИ РАЗРЯДНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Проведем вычисления в соответствии с определением дополнительного кода:

Проведем проверку с использованием десятичной системы счисления. Дополнительный код 6353410 в сумме с модулем отрицательного числа 200210  равен 6553610, т.е. дополнительный код дополняет модуль отрицательного числа до 216 (до нуля 16-ти разрядной компьютерной арифметики).
Для получения дополнительного кода отрицательного числа можно использовать довольно простой алгоритм:

ПРАВИЛО ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО КОДА
Для получения дополнительного кода отрицательного числа можно использовать довольно простой алгоритм:
1. Модуль числа записать прямым кодом в n двоичных разрядах;
2. Получить обратный код числа, для этого значения всех бит инвертировать (все единицы заменить на нули и все нули заменить на единицы);
3. К полученному обратному коду прибавить единицу.

ПРИМЕР ЗАПИСАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОД ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ЧИСЛА –2002 ДЛЯ 16-ТИ РАЗРЯДНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АЛГОРИТМА.
При n-разрядном представлении отрицательного числа А дополнительным кодом старший разряд выделяется для хранения знака числа (единицы). В остальных разрядах записывается положительное число:
2n-1 - A.
Чтобы число было положительным должно выполняться условие:
A ≤ 2n-1
Следовательно, максимальное значение модуля числа А в n-разрядном представлении равно:
A = 2n-1
Тогда, минимальное отрицательное число равно:
A = -2n-1
ПРИМЕР. ВЫПОЛНИТЬ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ 300010 - 500010 В 16-ТИ РАЗРЯДНОМ КОМПЬЮТЕРНОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ.
Представим положительное число в прямом, а отрицательное число в дополнительном коде:

СЛОЖИМ ПРЯМОЙ КОД ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ЧИСЛА С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ КОДОМ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ЧИСЛА. ПОЛУЧИМ РЕЗУЛЬТАТ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ КОДЕ:
Переведем полученный дополнительный код в десятичное число:
1)       Инвертируем дополнительный код: 0000011111001111
2)       Прибавим к полученному коду 1 и получим модуль отрицательного числа:
                                   0000011111001111
                                +  0000000000000001
                                   0000011111010000

3) Переведем в десятичное число и припишем знак отрицательного числа: -2000.
	Недостатком представления чисел в формате с фиксированной запятой является конечный диапазон представления величин, недостаточный для решения математических, физических, экономических и других задач, в которых используются как очень малые, так и очень большие числа.

Вывод:
Целые числа в памяти компьютера – это дискретное, ограниченное и конечное множество.

Границы множества целых чисел зависят от размера выделяемой ячейки памяти под целое число, а также от формата: со знаком или без знака.
МАТЕМАТИКА:
множество целых чисел  дискретно, бесконечно,  не ограничено
ИНФОРМАТИКА:
множество целых чисел  дискретно, конечно,   ограничено

Границы множества целых чисел зависят от размера выделяемой ячейки памяти под целое число, а также от формата: со знаком или без знака.


title: Скачать презентацию или конспект Компьютер-инструмент искусства

extracted_text:
5 класс
Подготовила
учитель математики
информатики
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумска
Пискун Елена
Михайловна
Урок информатики
Компьютер-инструмент искусства.

Закрепить практические
   навыки и умения при работе с
графическими
примитивами.

Тема урока:
Цель урока:
Что вы понимаете под компьютерной графикой?
Где она применяется?
Что такое графический редактор?
Каковы его основные возможности?
Как осуществляется ввод графической информации в компьютере?

Вопросы:
           Раненый бизон и мертвый охотник.           Пещеры Ласко,Франция.             Последний период палеолита.                                   Группа охотников                                                                                Ущелье Валторты                                                                                Испания. Мезолит.
Наскальная
Живопись

Геометрия в
Живописи:

Гармония цвета
Практическое задание

Текст надписи
«Рисунок – это высшая честность искусства. Рисовать- это вовсе не значит просто обводить контуры, рисунок состоит не только из линий.Рисунок- это ещё и выразительность, внутренняя форма, план, моделировка. Надо рисовать беспрестанно, рисовать глазами, рисовать карандашом».Жан Огюст Доминик Энгр.

Творческое
Задание
НРАВИТСЯ

ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ                                              НЕ НРАВИТСЯ


title: Скачать презентацию или конспект WEB-квесты

extracted_text:
1
как элемент развития
 медиакомпетентности
 на уроках литературы
WEB-квесты
2
Евгения Семеновна Полат
                                (12 февраля 1937, Ленинград — 28 мая 2007, Москва)
       доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией дистанционного обучения ИСМО РАО. Автор исследований по обучению иностранным языкам, методу проектов, теории и практики дистанционного обучения; педагогическим технологиям личностно-ориентированного подхода, использованию Интернет-технологий и ресурсов в системе образования.

  «…для развития нравственной, творческой, самостоятельно мыслящей личности необходим не только значительно больший объем информации, чем тот, который могут предоставить педагог, учебник, и учебные пособия, а «большая вариативность информации, отражающая разные точки зрения, разные подходы к решению одних и тех же проблем…»

3
 Internet – уроки
 Поиск информации
по теме с
использованием
 поисковых систем
Виртуальное
путешествие
Online – тестирование
WEB - квест
4

Впервые модель была представлена преподавателем университета Сан-Диего Берни Доджем в 1995 году.
Учителя всего мира используют эту технологию как один из способов успешного использования Интернета на уроках. Наибольшее распространение модель получила в Бразилии, Испании, Китае, Австралии, Голландии и Америке.
WEB-квесты
5
Quest-
   (в переводе с английского языка-путешествие)
- продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой
 Internet – уроки с использованием Web- квестов
6
Веб-квест (webquest)
проблемное  задание  c    элементами  ролевой игры,
   для  выполнения которого  используются информационные ресурсы
   сети Интернет.

7
Образовательный Web - квест

это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.
Web -квесты охватывают
 отдельную проблему, учебный предмет,
тему, могут быть и межпредметными.
8

   Особенность WEB-квеста

   часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах, к которым учащиеся переходят с помощью гиперссылок с листа задания
9
Работа с WEB-квестомвключает в себя:
постановку проблемы;
ознакомление с заданиями Web-квеста;
выполнение задания на основе ресурсов сети Интернет;
оформление работы;
обсуждение результатов деятельности.

10
Составные части Web – квеста
введение, в котором  задается исходная ситуация;
интересное задание, которое можно реально выполнить;
набор ссылок на ресурсы сети, необходимые для выполнения задания. Некоторые (но не все) ресурсы могут быть скопированы на сайт данного web-квеста, чтобы облегчить учащимся скачивание материалов;
описание процесса выполнения работы. Он должен быть разбит на этапы ;
некоторые пояснения по переработке полученной информации: направляющие вопросы, дерево понятий, причинно-следственные диаграммы;
система контроля в виде отчетов, которые пишутся участниками после выполнения квеста.
заключение, напоминающее учащимся, чему они научились, выполняя данное задание; возможно, пути для дальнейшей самостоятельной работы по теме или описание того, каким образом можно перенести полученный опыт в другую область
11
WEB- квесты
Краткосрочные
(одно, два занятия)
Долгосрочные
(несколько занятий,
 месяц)

12
"Прокурор общественной жизни".
М.Е. Салтыков - Щедрин
WEB – квест:
13
Цели:
Учащиеся  должны обобщить и систематизировать свои знания о жизни и творчестве М.Е. Салтыкова – Щедрина;
Развивать свои  умения отбирать материал, анализировать, совершенствовать навыки монологического высказывания;
Заинтересовать учащихся, вызвать у них желание больше узнать о личности писателя, его творчестве

формировать ключевые компетенции:
обучать  учащихся самостоятельному приобретению новых знаний, с использованием WEB-технологии;
побуждать школьников к исследовательской деятельности с использованием  различных информационных ресурсов;
стимулировать учащихся на  совместное творчество через работу в команде;

расширять межпредметные связи, способствующие формированию ключевых компетенций

создать презентацию о жизни и творчестве М.Е. Салтыкова - Щедрина

14
Введение:
   Не секрет, что сегодня Салтыкова – Щедрина читают куда меньше, чем других его великих собратьев по перу. Порою Салтыкова – Щедрина принимают за писателя трудного, «запутанного».Понять и почувствовать его может только тот, кто всерьез, не наспех попробует его читать. А вы хотите поближе познакомиться с творчеством этого великого сатирика?

Цель Веб-квеста – рассмотреть жизнь и творчество писателя, их взаимосвязь и взаимовлияние с позиций биографа, литературоведа, иллюстратора.

Веб-квест может быть  предложен в качестве межпредметного  задания для самостоятельной работы учащимся 10 класса

Работа над веб-квестом  создает условия для формирования информационной культуры учащегося; расширяет кругозор и знания в следующих предметных областях:
Литература
История
География
Изобразительное искусство
Направления исследования
 Предпосылки жизненных перепитий в развитии творчества М.Е. Салтыкова - Щедрина.
Тематическая направленность произведений писателя – сатирика
 Произведения М.Е. Салтыкова – Щедрина в иллюстрациях  русских художников

Вам нужно будет выступить от имени следующих персонажей:
Биограф
Литературовед
Иллюстратор

Описания ролей
 Роль 1. БИОГРАФ
  Ваша задача – исследовать вехи жизненного пути писателя, выявить роль, которую он играл в общественной и литературной  жизни, отразить влияние окружения на творчество Салтыкова - Щедрина.

Подготовьте описание биографии писателя:
Где родился, в какой семье? Какова настоящая фамилия?
Какое образование получил сатирик? Увлечения писателя в период учебы
Чем вызван арест и ссылка в Вятку?
Женитьба.
Служба в Министерстве внутренних дел, губернатором в Твери
Уход в отставку. Работа в  литературных журналах.
Смерть писателя.

При изучении информации помните о своей роли и поставленной перед вами задаче.
Отчет можно представить в виде слайдов презентации PowerPoint, в виде лекции, сообщения, реферата

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:
Как повлияло семейное окружение , учеба в Царскосельском лицее на становление жизненных позиций писателя
Предоставьте информацию о причинах ареста и ссылки в Вятку
Расскажите о жизни писателя после ссылки
Найдите информацию о том, почему писатель отстраняется от государственной службы?
Кто из поэтов посвятил его памяти строки своего стихотворения?

Описания ролей
 Роль 2. Литературовед

Литературовед - человек, изучающий художественную литературу, ее сущность и специфику, происхождение, общественную функцию, закономерности литературного процесса.
Ваша задача – подготовить обзор творчества писателя  во взаимосвязи с жизненными перепитиями, проанализировать и сделать оценку литературных произведений Михаила Салтыкова -  Щедрина  с точки зрения современности.

Подготовьте краткое описание творчества Щедрина:
Учеба в Царском Селе (стихотворение  «Лира»)
Служба чиновника. Повести «Противоречия», «Запутанное дело»
Ссылка в Вятку. Возвращение из ссылки. Переезд в Петербург («Губернские очерки»)
Работа в журналах «Современник», «Отечественные записки» ( «эзоповская» манера письма, «История одного города», «Пошехонская старина»)
Уход в отставку. Работа над сказками ( 1882 – 1886)
Кончина  писателя

При изучении информации помните о своей роли и поставленной перед вами задаче. Дайте ответы на вопросы:
Как повлияли жизненные события на развитие творчества писателя?
Какое влияние оказало творчество Салтыкова – Щедрина  на развитие русской литературы?
В чем проявилось новаторство Салтыкова – Щедрина?
Определите основные темы  «Сказок для детей изрядного возраста»

Отчет можно представить в виде слайдов презентации PowerPoint, устного выступления

Описания ролей

Роль 3.  Иллюстратор

  Ваша задача – подготовить иллюстрации к произведениям  М.Е. Салтыкова – Щедрина, найдите фотографии и рисунки мест, с которыми были связаны жизнь и творчество поэта.

Придумайте стиль оформления результатов исследовательской деятельности, проявите свой творческий потенциал в сфере дизайна.

РЕСУРСЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ В РАБОТЕ НАД  ВЕБ-КВЕСТОМ
 Программа PowerPoint для подготовки слайд-шоу
Графический редактор PhotoShop или Paint для обработки иллюстраций
Ссылки на Интернет-ресурсы
Энциклопедические словари
Периодические издания
Дополнительные ресурсы могут включать справочную литературу по искусству, репродукции художников
Источники информации
 Ресурсы Интернета

http://litmap.tvercult.ru/litmaptver_00_02_saltikov-schedrin.htm
http://www.foxdesign.ru/aphorism/biography/saltykov_sh.html
http://www.museum.ru/M1970
http://www.litra.ru/composition/work/woid/00051301184773070364
http://www.ucheba.ru/referats/31295.html
http://virlib.eunnet.net/sofia/02-3-2000/text/0215.htm
http://www.i-u.ru/biblio/archive/ivanov_sal/
http://ru.wikipedia.org/wiki/Николай_Щедрин
http://www.saltykov.net.ru/lib/ar/author/570

CD-диски
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК РАБОТ УЧАЩИХСЯ

.

22

Применение технологии WEB – КВЕСТ способствует:
 повышению мотивации к самообучению;
формированию  новых компетенций;
реализации креативного потенциала учащихся;
повышению  личностной самооценки;
развитию  невостребованных в учебном процессе личностных качеств (например, поэтические, музыкальные, художественные способности).
Ссылки на WEB – КВЕСТЫ в сети ИНТЕРНЕТ
 http://school-sector.relarn.ru/tanya/3master/wequest_01.html
«Интернет для формирования гражданина»: www.ede.samara.ru/~grp/quest.html
«Джордж Гордон Байрон»: www.spodon.ru/quest/biron/index.index.html
«Создай компьютер мечты»: www.spodon.ru/quest/dream/index.index.html
«Терроризм – глобальная проблема человечества»: www.spodon.ru/quest/terror/index.index.html
«Преступность несовершеннолетних»: www.spodon.ru/quest/prestupnost/index.index.htmlействительно активизирующая учебную деятельность.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Моддинг компьютера

extracted_text:
  МОДДИНГ КОМПЬЮТЕРА

Автор Томулевич Г.Д.                                                                     ЛРМК г. Лермонтов

История развития моддинга
МОДДИНГ – изменение внешнего облика ПК

Три способа изменить внешне свой компьютер
Заказать фирме
Разрисовать
Вырезать окошки
Покупка системного блока в магазине
ПОКРАСКА
ПОКРАСКА – радикальное изменение внешнего вида ПК

Окно -  самый известный вид моддинга
ВЫРЕЗАНИЕ ОКОН
Подсветка – неизменный атрибут моддингового ПК

Источники света
Текстовый ЖК дисплей
 New e-mail
t = 75
Intel Pentium III CPU 1.1 MHz
256MB RAM
GeForse MX/MX 400
Blowhole – дополнительные корпусные вентиляторы
Регуляторы скорости Blowhole
New SMS
t=75

Кулеры заполняют пустоты в оформлении корпуса
Фигурные решетки

Фигурные решетки
Модификация мыши…
клавиатуры …
…ковриков


title: Скачать презентацию или конспект Информация и знания

extracted_text:
Информация и знания
Информация – это знания, получаемые вами в школе, это знания, которые черпаете из книг, телепередач, это новости, которые вы слышите по радио или от людей, с которыми вы общаетесь
Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются понятными для него и новыми
Земля вращается вокруг солнца - это сообщение вам понятно?

- А это сообщение Вам понятно?
Пример:

 «Резонанс – явление увеличения амплитуды вынужденных колебаний при приближении частоты внешнего воздействия к одной из частот собственных колебаний динамической системы».
Вряд ли пополнит ваши знания, к примеру, такой вот текст на родном языке, взятый из математической энциклопедии:
Знания
Факты
Правила
Правила – это знания о последовательностях действий, направленных на достижение некоторой цели.
Факты – это знания об определенных явлениях, событиях, свойствах объектов и зависимостях между объектами.

Факты отвечают на вопрос
Пример:

Я знаю, что
Я знаю, что
Земля круглая
2*2=4
Я знаю,что……
Правила отвечают на вопрос
Для того чтобы…
Я знаю, как…
Пример:

Для того чтобы

Я знаю, как
сохранить файл, нужно нажать на команду СОХРАНИТЬ
запустить программу MS Word
Чувственное познание
Логическое познание
Вопросы для повторения
Что такое информация?
Сколько существует форм получения знаний о реальной действительности?
Что такое чувственное познание?
Что такое логическое познание?
Какое сообщение может пополнить знания человека?

Вопрос 1
Какие знания относятся к фактам?
Я знаю, что данные хранятся в памяти ПК;
Для того, чтобы напечатать документ нужно вставить бумагу в принтер;
Я знаю, как сварить суп;
Я знаю, что кошки любят молоко
a,d
Вопрос 2
Какие знания относятся к правилам?
Для того, чтобы испечь пирог нужно разогреть духовку до 180 градусов;
Я знаю, как играть в футбол;
Я знаю, что Пушкин – великий русский поэт.
a,b
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Правовые и этические аспекты использования интернета

extracted_text:
Правовые и этические аспекты использования интернета
Подготовила ученица 7 класса
Ерина Юлия Игоревна, 13 лет
Руководитель: учитель информатика Сомова М.М.
МКОУ «Совхозная СОШ» Лискинский район
Воронежская область
2016 год
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка"
Содержание
1. Группы программ
2. Правовая охрана информации
3. Защита информации в интернете
Лицензионные программы
Дистрибутивы лицензионных программ распространяются разработчиками на основании договоров с пользователями на платной основе.
Довольно часто разработчики предоставляют существенные скидки при покупке лицензий на использование программы на большом количестве компьютеров или на использование программы в учебных заведениях.
В соответствии с лицензионным соглашением разработчики программы гарантируют ее нормальное функционирование в определенной операционной системе и несут за это ответственность.
Условно бесплатные программы
Пользователю предоставляется версия программы с ограниченным сроком действия (после истечения указанного срока программа перестает работать, если за нее не произведена оплата) или версия программы с ограниченными функциональными возможностями (в случае оплаты пользователю сообщается код, включающий все функции).
Условно бесплатные программы предлагаются пользователям в целях их рекламы и продвижения на рынок.
Свободно распространяемые
программы
Многие производители программного обеспечения и компьютерного оборудования заинтересованы в широком бесплатном распространении программного обеспечения.
К таким программным средствам можно отнести следующие:• новые недоработанные (бета) версии программных продуктов (это позволяет провести их широкое тестирование); • программные продукты, являющиеся частью принципиально новых технологий (это позволяет завоевать рынок); • дополнения к ранее выпущенным программам, исправляющие найденные ошибки или расширяющие возможности; • устаревшие версии программ; • драйверы к новым устройствам или улучшенные драйверы к уже существующим.

Правовая охрана информации
Правовая охрана программ для ЭВМ и баз данных впервые в полном объеме введена в Российской Федерации Законом РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных», который вступил в силу в 1992 году.
В 2002 году был принят Закон РФ «Об электронно-цифровой подписи», который стал законодательной основой электронного документооборота в России.
Для оповещения о своих правах разработчик программы может, начиная с первого выпуска в свет программы, использовать знак охраны авторского права, состоящий из трех элементов:• буквы С в окружности или круглых скобках ©; • наименования (имени) правообладателя; • года первого выпуска программы в свет.
Правовая охрана информации
© Корпорация Microsoft, 1993-1997
В отношении организаций или пользователей, которые нарушают авторские права, разработчик может потребовать возмещения причиненных убытков и выплаты нарушителем компенсации в определяемой по усмотрению суда сумме.
Правовая охрана информации

Защита информации в интернете
Механизмы проникновения из Интернета на компьютер:• загружаемые в браузер Web-страницы могут содержать активные элементы ActiveX или Java-апплеты, способные выполнять деструктивные действия на локальном компьютере; • некоторые Web-серверы размещают на локальном компьютере текстовые файлы cookie, используя которые можно получить конфиденциальную информацию о пользователе локального компьютера; • с помощью специальных утилит можно получить доступ к дискам и файлам локального компьютера и др.
Для того чтобы этого не происходило, устанавливается программный или аппаратный барьер между Интернетом и Интранетом с помощью брандмауэра (firewall — межсетевой экран).
Защита информации в интернете
Брандмауэр отслеживает передачу данных между сетями, осуществляет контроль текущих соединений, выявляет подозрительные действия и тем самым предотвращает несанкционированный доступ из Интернета в локальную сеть.

http://static0.hln.be/static/photo/2013/11/4/7/20130513163743/media_xxl_5813137.jpg
http://bilimsite.kz/informatika/1315-eticheskie-i-pravovye-aspekty-informacionnoy-deyatelnosti-pravovaya-ohrana-programm-i-dannyh-zaschita-informacii.html
http://www.uasoft.com.ua/it-service/images/software.jpg
http://carkva-gazeta.org/assets/files/21gj41.jpg
http://myppt.net/u/storage/ppt_15607/b1b8-1401979997-09.jpg
http://www.chtivo.ru/getpic3d/16775388/350/74087.jpg
http://i.ytimg.com/vi/s6iMssb5Zgs/hqdefault.jpg
http://cs623221.vk.me/v623221604/2c9b6/VTTiKoirjDA.jpg
http://antivirus.ua/sites/default/files/resize/44713d4fa0fb74215d8b007c67053c31-551x318.gif
http://www.business-cloud.de/wp-content/uploads/2011/03/Pironet_NDH_Infoschutz_Aufmacher_Antje_Delater.jpg
http://www.ipukr.com/wp-content/uploads/2014/12/149.jpg
http://rrnews.ru/sites/default/files/news/04-2014/d275396b9230.jpg
https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=6234aafef906cd7dfaec102643e74b22&n=33&h=190&w=262
Используемые источники:


title: Скачать презентацию или конспект Измерение информации: алфавитный подход

extracted_text:
Измерение информации: алфавитный подход
Информация и информационные процессы
Как измерить информацию?
Вопрос: «Как измерить информацию?» очень непростой.
Ответ на него зависит от того, что понимать под информацией. Но поскольку определять информацию можно по-разному, то и способы измерения тоже могут быть разными.
Алфавитный подход к измерению информации
Познакомимся с способом измерения информации, который не связывает количество информации с содержанием сообщения, и называется он алфавитным подходом.
При алфавитном подходе к определению количества информации отвлекаются от содержания информации и рассматривают информационное сообщение как последовательность знаков определенной знаковой системы.
Алфавит и его мощность
Все множество используемых в языке символов будем традиционно называть алфавитом.
Обычно под алфавитом понимают только буквы, но поскольку в тексте могут встречаться знаки препинания, цифры, скобки, то мы их тоже включим в алфавит. В алфавит также следует включить и пробел, т.е. пропуск между словами.
Полное количество символов алфавита принято называть мощностью алфавита.
Будем обозначать эту величину буквой N. Например, мощность алфавита из заглавных русских букв без буквы ё равна 32.
АБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЬЪЭЮЯ
Сколько информации несет один символ в русском языке
Представьте себе, что текст к вам поступает последовательно, по одному знаку, словно бумажная ленточка, выползающая из телеграфного аппарата. Предположим, что каждый появляющийся на ленте символ с одинаковой вероятностью может быть любым символом алфавита.
В каждой очередной позиции текста может появиться любой из N символов.
Тогда, согласно известной нам формуле 2I = N , каждый такой символ несет I бит информации, которое можно определить из решения уравнения: 2I = 32.
Получаем: I = 5 бит.

АЛФАВИТНЫЙ  ПОДХОД  К  ИЗМЕРЕНИЮ  ИНФОРМАЦИИ

МОЩНОСТЬ  АЛФАВИТА
число  символов  в  алфавите (его  размер)
N
ИНФОРМАЦИОННЫЙ  ВЕС  СИМВОЛА
количество  информации  в  одном  символе

T= K  I
I

       АЛФАВИТ – это вся совокупность символов, используемых в некотором
    языке  для  представления информации
     МОЩНОСТЬ  АЛФАВИТА  ( N ) – это  число  символов  в  алфавите.
2 I  =  N

ЧИСЛО  СИМВОЛОВ  В  СООБЩЕНИИ
K
КОЛИЧЕСТВО  ИНФОРМАЦИИ  В  СООБЩЕНИИ
T
N
I

T
K

Задание
Племя Мумбу-Юмбу использует алфавит из букв: αβγδεζηθλμξσφψ, точки и для разделения слов используется пробел.
Сколько информации несет фраза из 20 символов на языке племени?
Ответ: 16 = 24, I = 4 бита.
Т = 4 * 20 = 80 бит = 10 байт.
Достаточный алфавит
Удобнее всего измерять информацию, когда размер алфавита N равен целой степени двойки. Например, если N=16, то каждый символ несет 4 бита информации потому, что 24 = 16. А если N =32, то один символ «весит» 5 бит.
Ограничения на максимальный размер алфавита теоретически не существует. Однако есть алфавит, который можно назвать достаточным. Это алфавит мощностью 256 символов.
Поскольку 256 = 28, то один символ этого алфавита «весит» 8 бит. Причем 8 бит информации — это настолько характерная величина, что ей даже присвоили свое название — байт.
1 байт = 8 бит
Количество информации в тексте
Посчитаем количество информации на одной странице книги.
Пусть страница содержит 50 строк. В каждой строке — 60 символов. Значит, на странице умещается 50x60=3000 знаков. Тогда объем информации будет равен: 8 х 3000 = 24 000 бит = 3000 байт = 2,9 Кбайт.

При алфавитном подходе к измерению информации количество информации зависит не от содержания, а от размера текста и мощности алфавита.
Задание:
Вычислите какова мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение, содержащее 2048 символов, если его объем составляет 1.25 Кбайта.
Решение
Дано: К=2048, Т = 1,25 Кбайт.
Найти: N.
Решение.
Т=1,25 Кбайт = 1280 байт = 10240 бит.
T=K * I, I = T / K = 10240 / 2048 = 5 бит.
N = 2 I  = 2 5   = 32 символа.


title: Скачать презентацию или конспект Алгоритмы. Алгоритмический язык

extracted_text:
Алгоритм. Алгоритмический язык.
Для 10-11 классов
Автор: Руденко Н.А.учитель информатикиГОУ СОШ № 1138 г.Москвы

Человек ежедневно выполняет различную работу, различные действия.
Для выполнения многих задач существуют определенные правила, объясняющие человеку, как решить ту или иную задачу (например приготовление какого-нибудь блюда по рецепту).
Понятие «Алгоритм»
Чем точнее будут описаны правила, тем легче выполнить задачу.
Решение многих задач человек может предоставить различным машинам. Применение технических средств требует соблюдения очень строгого написания правил выполнения – алгоритма.
Определения:
Алгоритм – это точное описание (указание) исполнителю, как совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели.
Алгоритм – это последовательность действий со строго определенными правилами выполнения.
Исполнители алгоритма:
Робот-чертежник
Робот-черепашка
Робот-вычислитель
Человек
Компьютер

Робот-чертежник
Этот робот имеет набор команд: перо поднять, перо опустить, вперед n шагов, назад n шагов, влево n шагов, вправо n шагов, поворот на m градусов.
Например:
Перо опустить
Вперед 5
Поворот на 150
вперед 4
поворот на 240
вперед 4
поворот на 150
вперед 5
перо поднять

150
150
Робот-черепашка
Например:

Типы алгоритмов
Алгоритмы бывают:

Линейные
Разветвляющиеся
Циклические

Алгоритмический язык
Алгоритмический язык – это система обозначений и правил для единообразной и точной записи алгоритмов и их исполнения.
Запись алгоритмов на алгоритмическом языке
Запись алгоритма распадается на отдельные указания исполнителю, каждое из которых называется командой и пишется с новой строки, в повелительном наклонении.
Например:
Каждый из нас умеет открывать дверь своей квартиры и делает это автоматически, не задумываясь по несколько раз в день.
А теперь представьте, что вам надо научить этому маленького ребенка (брата, сестру) и в этом случае мы будем использовать алгоритм.
алг  открывание двери
нач
		взять ключ
		вставить ключ в замок
		повернуть ключ 2 раза по часовой стрелке
		открыть дверь
кон

Такая структура алгоритма называется линейной

Тело алгоритма
Графическое представление алгоритма: Блок-схема линейного алгоритма
начало
Взять ключ
Вставить ключ в замок
Повернуть ключ 2 раза по часовой стрелке
Открыть дверь
конец

Обозначает блоки начало и конец

Обозначает блок вычислений или указаний по выполнению действий
Свойства алгоритма:
Дискретность – разделение алгоритма на отдельные команды
Определённость – понятность и возможность выполнения каждого действия исполнителем
Однозначность – единственность толкования правил выполнения действия и их порядок
Свойства алгоритма:
Конечность – завершённость каждой команды
Результативность – выполнение алгоритма должно завершаться получением определенных результатов
Массовость – возможность применения алгоритма для решения целого класса конкретных задач
Программа
Правила алгоритмического языка лежат в основе всех языков программирования
Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке, называется программой, а сам язык – языком программирования.


title: Скачать презентацию или конспект Моделирование в среде табличного процессора

extracted_text:
Тема урока

Моделирование в среде табличного процессора

Цели урока
1.Формирование и развитие исследовательских навыков учащихся.
2. Продолжение освоения технологии моделирования в среде табличного процессора.
План урока
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы, целей урока.
3. Проверка домашнего задания./Тест/
4. Актуализация опорных знаний.
5. Задача на моделирование ситуации.
6. Практическая работа.
7. Подведение итогов урока. Д/задание
Проверка домашнего задания

ТЕСТ

А1. Электронная таблица — это:
1. прикладное программное обеспечение, используемое для создания текстовых документов и работы с ними
2. прикладное программное обеспечение, используемое для хранения и обработки данных в прямоугольных таблицах
3.прикладное программное обеспечение, используемое для создания, редактирования и просмотра графических изображений

А2. К табличным процессорам относятся следующие:
1. Lexicon 2.0 for Windows, Word for Windows 6.0
2. Quattro Pro, Super Calc
3. Microsoft Excel,Lotus 1-2-3 и StarCalc
А3. Основными функциями табличных процессоров являются:
1. редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать
2. разработка графических приложений
3. создание таблиц и выполнение расчетов по ним

А4. Адрес ячейки электронной таблицы составляется из:
1. значений полей страницы и полей столбца
2. заголовка столбца и заголовка строки
3. количества строк и столбцов
А5. Для загрузки программы MS- Excel необходимо:
1. в меню Пуск выбрать пункт Программы, затем — Microsoft Excel
2. в меню Пуск выбрать пункт Документы, в выпадающем подменю щелкнуть по строке Microsoft Excel
3. в меню Пуск выбрать пункт Настройка, затем — Microsoft Excel

А6. Текстом в MS- Excel является запись:
1. А1+М5
2. -12.5
3. =В7+Н6
А7. Формулой является запись:
1. (А1-В7)
2. =А1-В7
3. А1-В7

А8. Для завершения работы в редакторе MS- Excel необходимо:
1. Файл – Выход – Сохранить изменения в файле, “да” или “нет”
2. щёлкнуть по пиктограмме “-”
3. щелкнуть пиктограмму “Вырезать”на панели инструментов
А9. В терминах Excel файл называется:
1. рабочим журналом
2. рабочей страницей
3. рабочей книгой

А10.Документом (объектом обработки) MS Excel является файл с произвольным именем и
1. расширением .DOC
2. расширением .XLS
3. расширением .BMP
А11. Документ электронной таблицы называется:
1. рабочим листом
2. рабочим журналом
3. рабочей газетой

А12. Строки в MS Excel нумеруются
1. буквами русского алфавита
2. буквами латинского алфавита
3. целыми числами
А13. Столбцы в MS Excel нумеруются
1. латинскими буквами
2. целыми числами
3. целыми числами и русскими буквами

А14. Числом является запись:
1. 123,45
2. +123,45
3. +123.45
А15. Для указания фиксированного адреса ячейки используются
смешанные ссылки
относительные ссылки
абсолютные ссылки

Этапы моделирования:
Постановка цели
Формализация
Компьютерный эксперимент
Анализ результатов

Моделирование в электронной таблице.
Моделирование ситуации.
Образцы обоев

Описание задачи:
          В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Для удобства обслуживания надо составить таблицу, которая позволит определить необходимое количество рулонов для оклейки любой комнаты.
Цель моделирования:
I. Постановка цели
Помочь покупателям быстро определять необходимое количество рулонов обоев.
II. Формализация задачи
Система, состоящая из двух объектов: комнаты и обоев.

Прямоугольная
Наименования, длина и ширина рулона.
10% площади рулона
Да, желательно 1 рулон
Информационная модель

расчетные данные

Расчетные формулы

Sр=(1-Обр)*l*d
Sком=2*(a+b)*h*(1-НП)
N=Sком /Sp+1
III.Компьютерный экспериментПлан эксперимента
Тестирование.
Провести тестовый расчет компьютерной модели.
Эксперимент 1.
Провести расчёт количества рулонов обоев для помещений вашей квартиры.
Эксперимент 2.
Изменить данные некоторых образцов и проследить за пересчётом результатов.
Эксперимент 3.
Добавить строки с образцами и дополнить модель расчётом по новым образцам.
Компьютерная модель

Пример расчёта
 ВЫВОД:

По данным таблицы можно определить количество рулонов каждого образца обоев для любой комнаты.
IV.Анализ результатов моделирования
Домашнее задание
Составить таблицу определения необходимого количества рулонов для типовых размеров комнат


title: Скачать презентацию или конспект ПЗУ (транзисторная  ячейка памяти,диодная)

extracted_text:
ПЗУ(транзисторная        ячейка памяти,диодная)

Выполнил Егоров Р.И.
ТИ-2/1301

Москва
2013
Что такое ПЗУ?
Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) — энергонезависимая память, используется для хранения неизменяемых данных.
Часто используется английский термин ROM (Read-Only Memory).
Существует несколько разновидностей ПЗУ, предназначенных для различных целей
Масочные ПЗУ реализуются на базе диодных или транзисторных матриц.
Транзисторная ячейка
Диодная ячейка
Управление несколькими светодиодами или реле осуществляется, как правило, с помощью нескольких одинаковых транзисторов, включенных по схеме с общим эмиттером. К каждому транзистору обычно добавляют защитный диод, предотвращающий опасный выброс напряжения при отключении индуктивной нагрузки. В подобных случаях удобно воспользоваться одной из многих доступных на сегодняшний день интегральных транзисторных матриц. При этом достигается существенный выигрыш в занимаемой площади и сокращение времени сборки. Наиболее распространенные микросхемы содержат по 7 транзисторов, включенных по схеме с общим эмиттером.
С ростом яркости и мощности светодиодных кристаллов, всё более острой встаёт проблема отвода тепла. Чем большая мощность подводится к кристаллу, тем сильнее нагревается этот микроскопический кусочек арсенид-галлия. И тепловое сопротивление охлаждающей пластины (алюминиевого радиатора) уже не позволяет быстро отводить тепло, препятствуя его разрушению. Доходит до того, что начинают на светодиоды ставить кулеры. И это не удивительно - ведь для светодиода губительна температура даже в 100 градусов, в то время как лампа накаливания может без повреждений раскаляться и до 200-300.
ПРИМЕРЫ
Транзисторная
Диодная


title: Скачать презентацию или конспект Функции в Microsoft Excel 2007

extracted_text:
Функции "дата" и "время» в Microsoft Excel 2007

Разработала учитель информатики СОШ №3, г. Белоярского
Тутынина Ирина Анатольевна
	Функции дат и времени используют для преобразования форматов даты и времени, вычислений промежутков времени, а также для вставки на лист автоматически обновляемых значений даты и времени. Всего в категории "Дата и время" имеется 20 функций.
Список функций даты и времени

Текущий инструктаж
1. =ВРЕМЯЗНАЧ (время_как_текст), преобразует время из текстового формата в число. Введя формулу, задайте для ячеек формат “Время”;

2. =ВРЕМЯ (час; минута; секунда), функция преобразует заданные в виде чисел часы, минуты и секунды в число в виде кода Excel;
3. =ГОД (дата_в_числовом_формате), возвращает год, соответствующий заданной дате от 1900 до 9999;
4. =ДАТА (год; месяц; день), возвращает целое число, представляющее определенную дату;
5. =ДАТАЗНАЧ (дата_как_текст), функция возвращает числовой формат даты, представленной в виде текста. Функция ДАТАЗНАЧ используется для преобразования даты из текстового представления в числовой формат;
6. =ДАТАМЕС (нач_дата; число_месяцев), функция возвращает порядковый номер даты, отстоящей на заданное количество месяцев вперед или назад от заданной даты;
7. =ДЕНЬ (дата_как_число), - преобразует дату в числовом формате в день месяца (от 1 до 31);

8. =ДЕНЬНЕД (дата_в_числовом_формате; тип), функция возвращает число от 1 до 7, соответствующему номеру дня недели для заданной даты. В данном примере выбираем “Тип” 2, т.е. понедельнику присваивается номер 1;
9. =ДНЕЙ360 (нач_дата; кон_дата; метод), функция вычисляет кол-во дней между двумя датами на основе 360 дневного года (12 месяцев по 30 дней).
Метод это логическое значение, которое определяет, какой метод, европейский или американский, должен использоваться при вычислениях. В данном примере метод выбран не был;
10. =ДОЛЯГОДА (нач_дата; кон_дата; базис), функция возвращает долю года, которую составляет количество дней между двумя датами. К результату применяем числовой формат;
11. =КОНМЕСЯЦА (нач_дата; число_мсяцев), функция возвращает порядковый номер последнего дня месяца, отстоящего на указанное количество месяцев от даты, указанной в аргументе "нач_дата";
12. = МЕСЯЦ (дата_в_числовом _формате), функция возвращает месяц - число от 1(январь) до 12(декабрь);
13. = МИНУТЫ (время_в_числовом_формате), возвращает минуты в виде числа от 0 до 59;
14. = НОМНЕДЕЛИ (пор_номер_даты; тип_возвр), функция возвращает номер недели для определенной даты;

15. = РАБДЕНЬ (нач_дата; число_дней; праздники), функция возвращает число, которое представляет дату, отстоящую на заданное количество рабочих дней вперед или назад от начальной даты;
16. = СЕГОДНЯ, функция возвращает дату в числовом формате (у данной функции нет аргументов);
17. =СЕКУНДЫ (время_в_числовом_формате), функция возвращает секунды в виде числа от 0 до 59;
18. = ТДАТА, функция возвращает текущую дату и время в числовом формате (у данной функции нет аргументов);
19. = ЧАС (время_в_числовом_формате), функция возвращает часы в виде числа от 0 до 23;
20. = ЧИСТРАБДНИ (нач_дата; кон_дата; праздники), функция возвращает количество полных рабочих дней между двумя датами;


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка к контрольной работе

extracted_text:
Разработка учителя информатики
МОУ «СОШ №20» г. Новомосковск
Тульской области
 Поспеловой Галины Васильевны
Свойства объектов
Презентация к уроку информатики в 3 классе
по программе А.В.Горячева
(II четверть)
Цели урока:
Подготовка
к контрольной работе
закрепить полученные знания о составе и действиях предметов и существ, об их общих и единичных именах и признаках.
Дай имя каждому брюндику и опиши их отличия.
29
Проверка домашнего задания
1
2
3
1
2
3
книга
удочка
сачок
3
2
1
Раскрась шапочки и штанишки поросят в разные цвета. Опиши состав, действия и отличительные признаки поросят.
30

пятачок
копыта
хвостик
хрюкать
бегать
вертеть хвостом
Цвет шапочки
Цвет штанишек
Из чего построен дом
Ниф-Ниф
Наф-Наф
Нуф-Нуф
жёлтый
зелёный
красный
синий
красный
жёлтый
из соломы
из прутьев
из камня
Ниф-Ниф
Наф-Наф
Нуф-Нуф
Юра
Иван
Артём
Саша
фокусник
акробат
клоун
жонглёр
В гостинице живут артисты цирка. Дай им имена и опиши в таблице их состав и действия.
31
репетировать, выступать на арене
цирка, ездить на гастроли
фокусник
Иван
акробат
Артём
клоун
Фёдор
жонглёр
Саша
Опиши в таблице отличительные признаки артистов.
31
Номер комнаты
Рисунок на двери
Что держит
8
9
шляпа
лестница
кольца
бенгальский огонь
акробата
трость
фокусник
Иван
акробат
Артём
клоун
Фёдор
жонглёр
Саша
Состав и действия
объектов
Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.
32
Карандаш
оболочка
грифель
рисовать
раскрашивать
точить

Нарисуй:
34
рядом  с тем, что может быть игрушкой;
рядом  с тем, что является круглым предметом;
рядом  с тем, что является стеклянным предметом.
Заполни таблицу.
36
человек
печатающая машинка
писать книги
светильник
длинная ножка
стоять на полу
книга
алфавит
учить читать
электрический прибор
шланг
убирать мусор
Опиши состав, действия и отличительные признаки рубашек трёх зайчат.
39
воротник
рукава
карманы
носить
стирать
гладить
Число карманов
Число пуговиц
Длина рукава
2
1
4
6
4
8
короткие
длинные
короткие
Рубашка
Бегун
Прыгун
Грызун
пуговицы
застёгивать
Заполни таблицу.
40
человек
скафандр
плавать под водой
волшебница
волшебная палочка
делать чудеса
спортивный снаряд
колёса
катиться
спортивная обувь
полозья
скользить
часы
звонок
будить по утрам
Домашнее задание
№ 33, 35, 37, 38 (стр. 48)
Источники:
Информатика в играх и задачах. 3 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. -  М.: Баласс, 2009. – 128 с.
Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 1 – 56 с. М.:Баласс, 2010.

Презентацию подготовила
Поспелова Г.В.
Желаю всем приятного просмотра!!!
Учитель информатики МОУ «СОШ № 20»
г. Новомосковск
Тульская область, 2011 г.


title: Скачать презентацию или конспект Архитектура компьютера. Современные виды внешних устройств

extracted_text:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
ГОБУ СПО ВО «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности»

Архитектура компьютера. Современные виды внешних устройств
Дисциплина 	«Информатика и ИКТ»
I курс
Преподаватель:
Сухорукова Л.А.
Цели занятия

образовательная
развивающая
воспитательная

образовательная:
сформировать понятие архитектуры компьютера
рассмотреть основные компоненты компьютера, основные виды внешних устройств, подключаемых к ПК и их назначение

развивающая:
развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать
расширять кругозор
развивать навыки реализации теоретических знаний в практической деятельности
прививать интерес к предмету

воспитательная:

воспитывать внимательность
аккуратность
точность
трудолюбие
Компьютер – техническое устройство для обработки информации.
Компьютер – это электронный прибор, предназначенный для автоматизации создания, хранения, обработки и передачи информации.
Компьютер – означает «вычислитель»
Архитектура компьютера обычно определяется совокупностью её свойств, существенных для пользователя. Основное внимание при этом уделяется структуре и функциональным возможностям машины, которые можно разделить на основные и дополнительные.
Структура компьютера – это некая модель, устанавливающая состав, порядок и принципы взаимодействия входящих в неё компонент.
Основные функции реализуются с помощью аппаратных средств, а дополнительные с помощью программных средств.

Основная конфигурация  ПК
Минимальный набор устройств, необходимых для работы компьютера
Монитор
Мышь
Системный блок
Клавиатура
Мышь
Клавиатура  и мышь – это устройства механичес-
кого ввода информации
Сканер – устройство оптического ввода информации.
С помощью сканера можно переносить в компьютер текст и картинки (фотографии), его часто используют в магазинах для считывания штрих-кода товаров.
Монитор – предназначен для вывода информации на экран (для отображения информации на экране).
Принтер – устройство для вывода информации на бумагу.
Матричный принтер
Лазерный принтер
Струйный принтер
Сублимационный принтер
3d-принтер
Наушники
Звуковые
колонки
Предназначены для вывода ЗВУКОВОЙ информации.
Внутренняя память
ОЗУ (оперативное запоминающее устройство) - оперативная память, предназначенная для хранения данных, работа с которыми идет в данный момент времени.
ПЗУ (постоянное запо-минающее устройство) - память, предназначенная для хранения микропрограмм, которые используются при включении компьютера (когда оперативная память ещё не задействована) для тестирования его компонентов.
КЭШ или кэш-память - память, применяемая для хранения наиболее часто используемых данных. Может быть программной и аппаратной.
Процессор
Предназначен для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.
Внешняя память
Предназначена для длительного хранения информации
Дискета
Лазерный диск
Жёсткий диск
(винчестер)
Итог занятия
Что входит в понятие архитектуры компьютера?
Дайте определение компьютера
Из каких устройств состоит компьютер? Для чего они используются?
Какое устройство
управляет работой
компьютера?
Какие устройства
используются для
хранения информации?

Рефлексия
Понравилось ли тебе занятие?
Что получилось лучше всего?
Какое задание вызвало трудность?


title: Скачать презентацию или конспект Приемы рисования геометрических фигур

extracted_text:
1
Презентацияурока информатики
В 9 классе МОУ “Зубово-Полянская средняя общеобразовательная школа №2”
Учитель информатики: Ураев А.В.
2
Тема урока:«Приёмы рисования геометрических фигур».
Цель урока:
Объяснить и закрепить на практике приемы рисования геометрических фигур.

3
Проверка домашнего задания.
Как запустить графический редактор Paint?

Из каких элементов состоит окно Paint?

Какие инструменты находятся на панели инструментов?

Что собой представляет палитра?

Что такое основной и фоновый цвета? Как ими пользоваться?

4
Подсказка.
5

6
Рисование геометрических фигур.
Чтобы нарисовать любую из фигур с замкнутым контуром
Щёлкните по нужному инструменту, затем – по граничной точке фигуры.
При нажатой кнопке мыши перетащите указатель до другой граничной точки и после этого отпустите кнопку.

7
Прямоугольник.
При перетаскивании указателя рисуется прямоугольник.
Если при этом держать нажатой клавишу Shift, получится квадрат.

8
Скругленный прямоугольник
С помощью этого инструмента можно рисовать прямоугольники и квадраты, которые имеют скругленные углы.
9
Эллипс.
Служит для рисования эллипсов, причём форма эллипса и его наклон определяются длиной траектории и направлением движения указателя.

Если при этом держать нажатой клавишу Shift, получится круг.
10
Многоугольник.
Позволяет строить многоугольники с любым количеством сторон.

Выберите на панели инструмент Многоугольник, затем последовательно щёлкните мышью в каждой вершине многоугольника.

Последний щелчок мышью должен быть выполнен примерно в той же точке, что и первый. При этом получится замкнутый контур многоугольника.

 Если при этом держать нажатой клавишу Shift, многоугольник будет содержать только углы 90 и 45 градусов.
11
Задание.
Постройте в окне графического редактора каждую из перечисленных фигур (прямоугольник, скругленный прямоугольник, эллипс, многоугольник).

Одновременно с созданием фигуры можно задать её цвет (заливку) и цвет контура. Внизу панели инструментов имеются пиктограммы для выбора варианта заполнения цветом. Попробуйте закрасить свои  фигуры.


title: Скачать презентацию или конспект Обработка информации в системе управления базами данных

extracted_text:
Обработка информации в системе управления базами данных
База данных
База данных- это совокупность взаимосвязанных и организованных определенным образом данных,отражающих состояние объектов и отношений между ними в какой-либо предметной области
Система управления базами данных
Система управления базами данных(СУБД)-это совокупность программных и языковых стредств,предназначенных для создания,хранения и обработки базы данных.
Все они могт быть разделены по спгособу доступа к базам данных на 2 большие группы:
Настольные субд оринтированы на обслуживание одного пользователя.К настольным СУБД относят Microsoft Acces.Paradox,FoxPro.
Серверные СУБД используют принцип централизованного хранения и обработки данных,который основан на архитектуре клиент-сервер.К северным СУБД относят Informix,Sybase,DB2,Oracle.
Классификация по среде постоянного хранения
Во вторичной памяти, или традиционная (англ. conventional database): средой постоянного хранения является периферийная энергонезависимая память (вторичная память) — как правило жёсткий диск.В оперативную память СУБД помещает лишь кеш и данные для текущей обработки.
В оперативной памяти (англ. in-memory database, memory-resident database, main memory database): все данные на стадии исполнения находятся в оперативной памяти.
В третичной памяти (англ. tertiary database): средой постоянного хранения является отсоединяемое от сервера устройство массового хранения (третичная память), как правило на основе магнитных лент илиоптических дисков.Во вторичной памяти сервера хранится лишь каталог данных третичной памяти, файловый кеш и данные для текущей обработки; загрузка же самих данных требует специальной процедуры.
Основные задачи проектирования баз данных
Основные задачи:
Обеспечение хранения в БД всей необходимой информации.
Обеспечение возможности получения данных по всем необходимым запросам.
Сокращение избыточности и дублирования данных.
Обеспечение целостности базы данных.

Основные этапы проектирования баз данных
Концептуальное (инфологическое) проектирование
Логическое (даталогическое) проектирование
Физическое проектирование

Концептуальное (инфологическое) проектирование
Концептуальное (инфологическое) проектирование — построение семантической модели предметной области, то есть информационной модели наиболее высокого уровня абстракции. Такая модель создаётся без ориентации на какую-либо конкретную СУБД и модель данных. Термины «семантическая модель», «концептуальная модель» и «инфологическая модель» являются синонимами. Кроме того, в этом контексте равноправно могут использоваться слова «модель базы данных» и «модель предметной области» (например, «концептуальная модель базы данных» и «концептуальная модель предметной области»), поскольку такая модель является как образом реальности, так и образом проектируемой базы данных для этой реальности.
Конкретный вид и содержание концептуальной модели базы данных определяется выбранным для этого формальным аппаратом. Обычно используются графические нотации, подобные ER-диаграммам.
Чаще всего концептуальная модель базы данных включает в себя:
описание информационных объектов или понятий предметной области и связей между ними.
описание ограничений целостности, т.е. требований к допустимым значениям данных и к связям между ними.
Логическое (даталогическое) проектирование
Логическое (даталогическое) проектирование — создание схемы базы данных на основе конкретной модели данных, например, реляционной модели данных. Для реляционной модели данных даталогическая модель — набор схем отношений, обычно с указанием первичных ключей, а также «связей» между отношениями, представляющих собой внешние ключи.
Преобразование концептуальной модели в логическую модель, как правило, осуществляется по формальным правилам. Этот этап может быть в значительной степени автоматизирован.
На этапе логического проектирования учитывается специфика конкретной модели данных, но может не учитываться специфика конкретной СУБД.
Физическое проектирование
Физическое проектирование — создание схемы базы данных для конкретной СУБД. Специфика конкретной СУБД может включать в себя ограничения на именование объектов базы данных, ограничения на поддерживаемые типы данных и т.п. Кроме того, специфика конкретной СУБД при физическом проектировании включает выбор решений, связанных с физической средой хранения данных (выбор методов управления дисковой памятью, разделение БД по файлам и устройствам, методов доступа к данным), создание индексов и т.д.
Связывание таблиц базы данных
Процесс установления связей между таблицами называют постронением Схемы данных.
Для установлеиня связей между двумя таблицами необходимо определить в каждой из них поля для связывания.Эти поля могут иметь одинаковые или разные имена,но должны содержать  данные одного типа!