title: Скачать презентацию или конспект Организационные вопросы взаимодействия с РЦОИ субъектов РФ в период подготовки и проведения ЕГЭ

extracted_text:
Карклина Оксана Николаевна
Ведущий менеджер ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
Организационные вопросы взаимодействия с
РЦОИ субъектов РФ в период
 подготовки и проведения ЕГЭ
2
Горячая линия ЕГЭ
8 (495) 989 – 11 – 97
Кураторы регионов
Связь
Связь
Связь

ОРГАНИЗАЦИЯ
ПРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ
ПОДГОТОВКА

ЕГЭ – циклический процесс
РЦОИ
В период организации и проведения ЕГЭ
осуществляется взаимодействие:

4

с уполномоченной организацией
на федеральном уровне
ФГБУ «ФЦТ»
ГЭК
ПК
КК
ОИВ
МОУО
ОУ
с уполномоченной организацией
на региональном уровне
РЦОИ

Организация взаимодействия ФЦТ с РЦОИ
Организация взаимодействия ФЦТ с РЦОИ

Контактная информация и ее оперативная коррекция

Экзаменационные материалы для ЕГЭ

1.  ТЕХНИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ:
состояния серверов РИС РЦОИ;
состояния сетевого оборудования в РЦОИ;
состояния каналов связи с РЦОИ.

2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ СОСТОЯНИЯ РИС

Система «Мониторинг проведения ЕГЭ»:
Система «Мониторинг проведения ЕГЭ»:
Горячая линия ЕГЭ-2011
ВСЕГО:
3 956  заявок
18
Горячая линия ЕГЭ
8 (495) 989 – 11 – 97
Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр тестирования»

Юридический и почтовый адрес:
119049, Москва, Ленинский проспект, д. 2а
+7 (495) 530-10-00 - секретариат
test@rustest.ru
www.rustest.ru
Спасибо за внимание !


title: Скачать презентацию или конспект МАТЕМАТИКА В НАШЕЙ ШКОЛЕ

extracted_text:
МАТЕМАТИКА В НАШЕЙ ШКОЛЕ
Система математического
образования ГОУ СОШ
№1270
Формы организации учебно-воспитательной работы
  Направления работы
КРУЖКИ

ПРОЕКТЫ
ЭЛЕКТИВНЫЕ
КУРСЫ
ИНДИВИДУАЛЬНО-
ГРУППОВЫЕЗАНЯТИЯ
ПОДГОТОВКАК ГИА, ЕГЭ
ПРОВЕДЕНИЕКОНКУРСОВ,ОЛИМПИАД
ВНЕКЛАССНАЯРАБОА ПОПРЕДМЕТУ
УРОКИ

НАШИ  ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Ахматова
Ирина Александровна
учитель высшей категории
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ
17 лет
Педагогический девиз –

«Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай её.»
Количество проведенных уроков
14280
Количество выпускников
400 человек
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ
25 лет
Количество проведенных уроков
14600
Количество выпускников
500 человек
Педагогический девиз –

«Не бойся ошибиться в
милосердии, бойся ошибиться
в казни.»
Данилова
Мария Григорьевна
учитель первой категории,
Почетный работник общего
образования РФ.

Количество проведенных уроков
18000
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ
24 года
Количество выпускников
250 человек
Педагогический девиз –

«Обучая других, учишься сам.»
Захарова
Любовь Леонидовна
учитель высшей категории,
Почетный работник общего
образования РФ.

Количество проведенных уроков
7438
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ
16 лет
Количество выпускников
185 человек
Педагогический девиз –

«Найти подход к любому
ребенку.»
Шуравина
Галина Николаевна
учитель первой категории
Количество проведенных уроков
17496
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ
26 лет
Количество выпускников
420 человек
Педагогический девиз –

«Образование – это не
подготовка к жизни,
это и есть жизнь.»
Селезнева
Вера Михайловна
Спирина
Наталья Анатольевна
учитель высшей категории

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ
18 лет
Количество проведенных уроков
17220
Количество выпускников
400 человек
Педагогический девиз –

«В каждом ребенке видеть -              ЧЕЛОВЕКА!»
В 2007/08 учебном году учащиеся впервые сдавали ЕГЭ.

Результаты:  «5» -20%
                           «4» -45%
                           «3» -28%
                                                «2» - 7%
ЕГЭ В НАШЕЙ ШКОЛЕ
2008/2009 учебный год
Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 21.

Количество учащихся, набравших от 30 до 39 баллов -  2

Количество учащихся, набравших от 40 до 49 баллов -  12

Количество учащихся, набравших от 50 до 59 баллов -  14

Количество учащихся, набравших от 60 до 69 баллов -   7

Количество учащихся, набравших от 70 до 75 баллов -   5

Карасева Ксения – 74 балла
Юдкин Павел – 73 балла
Василевская Надежда, Молдавская Виктория,
Харитонов Петр – 70 баллов.
2009/2010 учебный год

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 21.

Кол-во уч-ся, набравших от 30 до 39 баллов – 3 чел.

Кол-во уч-ся, набравших от 40 до 49 баллов – 5 чел

Кол-во уч-ся, набравших от 50 до 59 баллов – 9 чел.

Кол-во уч-ся, набравших от 60 до 66 баллов – 6 чел.

Морозова Татьяна  – 66 баллов.
     % успеваемости –100 %;
9 «А» класс- 24 учащихся.
процент успеваемости – 96%, процент качества – 75%.
9 «Б» класс – 28 учащихся.
процент успеваемости – 93%, процент качества – 64%.
В2009/2010 учебном году учащиеся 9-х классов
сдавали экзамен в форме ГИА
ИТОГИ LXXI Московской математической олимпиады.
Окружной тур
1 место.  Резников Андрей.       5Б
2 место. Стрижак Александр.  5А
3 место.  Лоу Валерия.               5В
5 класс.
2007/08 учебный год
6 класс.
1 место.  Герасимова Евгения.         6В
2 место.  Щукин Денис.                      6А
3 место.  Вандышева Александра.   6В
ПОБЕДИТЕЛИ ОЛИМПИАД
2008/09 учебный год
2 место.  Лоу Валерия                6В
                Стрижак Александр  6А

3 место.  Резников Андрей        6Б

2 место.  Лемтюгина Юлия      5В
                 Кадыкова Саша         5В

3 место.  Ковришкина Настя   5В

2 место.  Бычков Дима              7Б

3 место.  Шагова Катя               9Б

2009/10 учебный год
Романова Мария     5В -  победитель
Сапожникова Юля  5Б -  призер
Завизион Мария      5Б -  призер
Надрус Инас             6В -  победитель
Батраков Ринат       6Б -   призер
Давыдов Олег         6А -   призер
Курицын Игорь       7В -  призер
Бычков Дмитрий     8Б -  призер
Итоги Муниципального этапа Всероссийской олимпиады по математике
2010/11 учебный год
Итоги школьного этапа LXXIV Всероссийской
олимпиады по математике
Гусаков Андрей         5А -  победитель
Раздомахин Никита  5А -  призер
Гонтарь Алиса           5А -  призер
Топчий Алексей         5А -  призер

Романова Мария                  6Б -  победитель
Лашков Василий                  6Б -  призер
Ноздрин Михаил                  6Б -  призер
Завизион Мария                  6Б -   призер
Стрекаловская Анна           6Б -   призер
Томашевская Анна              6А -   призер
Проскурина Александра    6А -   призер
Тропина Мария                    6А -   призер
Шаркова Света                    6А -   призер
Надрус Инас            7Б  -   победитель
Батраков Ринат       7А  -   призер
Чистяков Георгий   7А  -   призер
Щедров Иван           7Б  -   призер
Волошин Сергей     7Б  -   призер

Медведев Михаил       8Б -  победитель
Стрижак Александр    8А -   призер
Ракова Кристина         8А -   призер
Резников Андрей        8Б -   призер
Фомичев Александр   8В -  призер
Лезжов Александр      8В -  призер
Соколова Катя             9А   -   призер
Михайлова Полина     9А   -   призер
Валетов Дмитрий       10Б  -   победитель
Тальмина Галина        10А  -   призер
Холопцев Даниил       10А  -   призер
Виноградова Аля       10А  -    призер
Буняк Дарья                10Б  -    призер
Левченко Ксения        11Б  -    победитель
Худышева Вера          11А  -    призер
Цай Юлия                     11Б  -    призер
Шагова Екатерина      11Б  -    призер
Шатров Олег                11В  -   призер
Бакунин Никита           11В  -   призер
Батраков Ринат 7А – ПРИЗЕР Муниципального
этапа LXXIV Всероссийской
олимпиады по математике!
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
Традиционно проводится «неделя математики»
В 2007/08 учебном году

Итоги конкурса газет
1 место
Вандышева А., Шабадахова А. 6«В»
Кузюра А. 5«Б»

2 место
Лакутин С. 7«Б»
Шенгелия Д. 6«А»
Байкина Д. 5«А»

3 место
Хохлов И. 5«В»
Будченко Л., Каряккина Ю. 8«В»
ВЫПУСК ТЕМАТИЧЕСКИХ ГАЗЕТ. 1-11 классы

2. КОНКУРС КОМПЬЮТЕРНОГО РИСУНКА. 5 классы

3. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ В 1-4 КЛАССАХ.

4. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ 5, 6, 7 классы

5. ПРОВЕДЕНИЕ ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ. 7 классы

6. КОНКУРС ПРОЕКТОВ В ЛОГОМИРАХ. 6 классы

7. СОРЕВНОВАНИЯ ЛЕГО-РОБОТОВ. 2-4 классы

8. ПРЕЗЕНТАЦИЯ КРУЖКОВ

Неделя математики в 2008/09 учебном году
 Мы проводили урок
занимательной математики
в 4 «Б» классе. Нам очень
понравилось, поскольку класс очень сообразительный и с ним очень интересно работать. Все дети смышленые, но самыми яркими были
 две девочки: Сабина и Настя.

Учащиеся 8 «Б» класса.
Нам очень понравилось во 2–м классе. Все задания, которые мы давали детям, они выполняли  с интересом. Приятно почувствовать себя педагогом, ясно как порой учителям бывает сложно с ребятами, что касается поведения.
Мы поняли, что ребятам нравятся уроки такого вида, как конкурсы и викторины.
Учащиеся 6 «А» класса
Байкина Даша и
Столярчук  Женя.
Викторина, проведенная
нами во 2 «В» классе
очень понравилась детям.
Все, кто проводили ее
остались очень довольны
и жалели, что все
закончилось. Учительница была в восторге, и пригласила
нас в ее любимый 2 «В» ещё раз.
Учащиеся 5 «А» класса.
В общем мне урок
понравился.  В
отличии от прошлого
года было больше
 заданий, не
связанных с логикой.
Ещё были веселые
 задачки.
Кузин Данила, 7 «В».
В 7-х классах прошла
математическая викторина.
Списки команд, набравших
наибольшее количество
баллов:

7 «А» класс
1. Адамян Арту  2. Куровский Глеб 3. Шипилов Слава
4. Щукин Денис  5. Гончаренко Никита

7 «Б» класс.
1. Внукова Ольга  2. Подисова Анна 3. Пентина Елена
4. Соколова Таня
 7 «В» класс

1. Герасимова Женя
2. Напалков Роман
3. Усачев Борис
4. Гонцовская Маша
5. Солнцева Лиза
6. Грехов Никита.

Победители конкурса компьютерных
проектов в среде программирования
                      Логомиры 3.0
С 11 по 18 марта 2010 года в школе проводилась неделя математики.
В рамках недели прошли следующие мероприятия:

Конкурс математических газет (5-9 классы)
Хочется отметить разнообразие представленных газет как по содержанию,
так и по оформлению.  Наибольшее количество газет представили учащиеся 5 «в» класса (Стрекаловская Анна, Щекоткова Екатерина и  Романова Мария,
Ноздрин Михаил, Смитюшенко Максим и Ломакина Мария, Разумов Юрий и
 Сидорин Андрей, Сидельников Дмитрий, Борисов Александр, Гетманская Дарья,
 Млодик Антон )
,
В номинации «Главное – информативность» заняли:
1место  - Орешкина Анна (8в)
2 место – Мусихина Вероника (6б)
3 место – Михайлов Иван (7б)
В номинации «Математика в стихах» заняли:
1 место – коллектив учащихся 6»а» класса
2 место – Дедюра Виолетта (6а)
3 место – Ноздрин Михаил (5в)
В номинации «Веселая математика» заняли:
1 место – Сапожникова Юлия (5б)
2 место – коллектив учащихся 5 «а» класса
3 место – Щекоткова Екатерина и Романова Мария (5в)
       2. Международная олимпиада-конкурс «Кенгуру»
                         проводилась для учащихся 2-8 классов 18 марта.
 В ней приняли участие  231 человек.

                     3. Брейн-ринг среди команд учащихся 6-7 классов проходил 17 марта.
                  Приняли участие команды 6а, 6б, 6в, 7а, 7б, 7в классов.
 Победила  команда 7 «а» класса.

4.Уроки занимательной математики
уже традиционно проводились в течение недели.
Учащиеся старших классов представляли интересные презентации,
 организовывали и проводили математические
конкурсы, решали занимательные задачи на уроках
в младших классах. Было очень интересно!

   Благодарим всех принявших участие за сотрудничество!

5а класс
Тропина Мария
Харковец Александра
Томашевская Анна
Денисова Татьяна
Климова Василиса
Струпинкова Лиза
Максакова Елена

5б класс
1. Сапожникова Юлия
2. Завизион Мария
3. Дьячков Иван
4. Ли Анастасия
5в класс
Ханкишиева Нина
Романова Мария
Пач Джанан
2009/2010 учебный год
Ежегодно в рамках недели математики определяются лучшие учащиеся по
                         предмету.

ЛУЧШИЕ ПО ПРЕДМЕТУ
6а класс
1.Даниелян Кристина
2.Чистяков Георгий
3.Сарманов Сергей
4.Левина Анастасия
6б класс
Вандышев Сергей
Батраков Ринат
6в класс
Надрус Инас
Шипилова Мария
Кадыкова Александра
7а класс
Стрижак Александр
Алешкин Игорь

7б класс
Резников Андрей
Павлычева Анна
Медведев Михаил
7в класс
Лезжов Александр
Курицын Игорь
Лоу Валерия
Приходько Максим
2009/2010 учебный год
ЛУЧШИЕ ПО ПРЕДМЕТУ
8а класс
8б класс
8в класс
Писаренкова Дарья
Щукин Денис
Чобанян Нелли
Кузин Данила
Пентина Елена
Бычков Дмитрий
Карманова Марина
Усачев Борис
Вандышева Александра
Василевская Екатерина
Орешкина Анна
9б класс
9а класс
Буняк Дарья
Завельская Лидия

Валетов Дмитрий
Ганиева Вазира
10а класс
Лукашевич Николай
Медведев Константин

10б класс
10в класс
1.Шагова Екатерина
2. Маевская Марина

Бакунин Никита
Дёмин Даниил
2009/2010 учебный год
ФОТОРЕПОРТАЖ НАШИХ УРОКОВ


Скачать презентацию или конспект Информация по заполнению бланков ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Нововведения в условия проведения ЕГЭ в 2009 году


Скачать презентацию или конспект Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект перспективы развития ЕГЭ на 2012 год и последующие годы


Скачать презентацию или конспект ЕГЭ - 2012


Скачать презентацию или конспект Обеспечение контроля за ходом подготовки проведения ЕГЭ


title: Скачать презентацию или конспект Нормативные документы процедуры проведения ЕГЭ

extracted_text:
Нормативные документыпроцедуры проведения ЕГЭ

Федеральные нормативные документы
Приказ Министерства образования и науки РФ от 11.10.11 № 2451 «Об утверждении порядка проведения ЕГЭ»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.11 № 2895 «Об утверждении порядка приема граждан в ОУ высшего профессионального образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.01.12 № 58 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения ЕГЭ»

ФОРМА ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ
 ЕГЭ
 контролируется Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования;
 К государственной (итоговой) аттестации допускаются
выпускники образовательных учреждений, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за X, XI классы не ниже удовлетворительных.

Заявления на участие в ЕГЭ   подаются  до 1 марта
В образовательном учреждении (выпускниками текущего года)

Сроки и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации
Государственная (итоговая) аттестация начинается не ранее   25 мая    текущего года. Для выпускников, пропустивших ГИА по уважительным причинам, предусматриваются дополнительные сроки  её проведения в формах, установленных настоящим Положением .
Расписание экзаменов на школьном сайте WWW.school-472011.ucoz.ru
(в разделе меню «ЕГЭ»)
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЭКЗАМЕНОВ В 2012 ГОДУ
Математика, литература, информатика и информационно-коммуникационные технологиям (ИКТ),  физика - 4 часа (240 минут),

История, обществознание – 3,5 часа (210 минут),

Русский язык, биология, география, химия – 3 часа (180 минут),

Иностранные языки (английский, французский, немецкий испанский языки) – 160 минут

Минимальное количество баллов в 2012 году по русскому языку – 36, по математике – 24.
Пересдача ЕГЭ
В случае если выпускник получил на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительный результат по одному из обязательных общеобразовательных предметов (русский язык или математика), он допускается повторно к государственной (итоговой) аттестации по данному предмету в текущем году в формах, установленных Положением,
                в дополнительные сроки
 Выпускникам, не завершившим среднего (полного) общего образования, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на государственной (итоговой) аттестации в дополнительные сроки, выдается справка об обучении в образовательном учреждении, форма которой утверждается Минобрнауки России.
Указанным выпускникам предоставляется право пройти государственную (итоговую) аттестацию по соответствующим общеобразовательным предметам не ранее чем через год в сроки и в формах, установленных настоящим Положением.

Свидетельство выдаётся участнику ЕГЭ или его родителям (законным представителям) при предъявлении ими паспорта и пропуска, в котором зафиксирован факт сдачи ЕГЭ по каждому общеобразовательному предмету (законный представитель должен иметь при себе также другие документы, подтверждающие его полномочия представительства).

ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ
ЕГЭ
Начало экзаменов в 10-00.
Время начала экзаменов фиксируется в пропуске на ЕГЭ.
 На подготовительные мероприятия (проведение инструктажа, заполнение области регистрации бланков ЕГЭ и др.) выделяется время до 30 минут, которое не включается в продолжительность выполнения 	экзаменационной работы.
Участник ЕГЭ обязан:

Явиться в ППЭ в день и время, указанные в пропуске за 60 минут до начала экзамена, имея при себе:
пропуск на ЕГЭ (заполненный и зарегистрированный);
документ, удостоверяющий личность (далее – паспорт);
гелевую или капиллярную ручку с чёрными чернилами;
дополнительные устройства и материалы, которые можно использовать по отдельными предметам (перечень ежегодно утверждается Рособрнадзором);

Во время экзамена запрещаются:
разговоры,
вставания с мест,
пересаживания,
обмен любыми материалами и предметами,
хождение по ППЭ во время экзамена без сопровождения,
пользование справочными материалами;
Пользование мобильными телефонами или иными средствами связи, любыми неразрешёнными электронно-вычислительными устройствами запрещено как в аудитории,
так и во всём
 ППЭ на протяжении
всего экзамена.

При нарушении настоящих требований
    и отказе в их соблюдении организаторы совместно с уполномоченным представителем ГЭК         вправе удалить участника ЕГЭ с экзамена     с внесением записи в протокол проведения экзамена в аудитории с указанием причины удаления. На бланках и в пропуске проставляется метка о факте удаления с экзамена.
		Экзаменационная работа такого участника ЕГЭ направляется на проверку вместе с работами остальных участников ЕГЭ в данной аудитории.

ПОРЯДОКприема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования
Прием в ВУЗы проводится:
По результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности)
По результатам дополнительных вступительных испытаний (при их наличии)

До начала приема документов приемная комиссия объявляет:
Не позднее 1 февраля
Перечень направлений подготовки (специальностей)
Ежегодные правила приема в ВУЗ
Перечень вступительных испытаний
Перечень и формы проведения дополнительных вступительных испытаний
Программы вступительных испытаний, проводимых ВУЗом самостоятельно, и правила их проведения
Возможность приема заявлений и необходимых документов в электронно – цифровой форме

Поступающий вправе подать заявление и участвовать в конкурсах одновременно не более чем в 5 ВУЗах, по трем направлениям, группам направлений или факультета в одном ВУЗе,  на различные формы получения образования
Спасибо за внимание!
Информационную поддержку по проведению ЕГЭ вы можете получить на школьном сайте
www.school-472011.ucoz.ru
Или на сайте по ЕГЭ
www.ege.edu.ru
Так же на школьном сайте размещены советы для подготовки к ЕГЭ
(обучающимся и родителям)


Скачать презентацию или конспект Сжатое изложение (теория и практика подготовки)


Скачать презентацию или конспект Методика построения профиля рельефа


Скачать презентацию или конспект Рейтинг общеобразовательных учебных заведений Краснодарского края по результатам ЕГЭ-2009


Скачать презентацию или конспект Единый государственный экзамен


Скачать презентацию или конспект Подготовка специалистов, обеспечивающих организацию и проведение ЕГЭ в 2012 году


title: Скачать презентацию или конспект Совершенствование отдельных процедур ЕГЭ и новые изменения в 2012-2014 годах

extracted_text:
Тимофеев Сергей Георгиевич
и.о.директора ФГБУ «Федеральный центр тестирования» кандидат технических наук
Совершенствование отдельных процедур ЕГЭ
и новые изменения
в 2012-2014 годах
Поручение президента
Российской Федерации
от 10 апреля 2011 г.
 Пр-940
Пр-941
План мероприятий
 по совершенствованию порядка проведения ЕГЭ
на 2011-2013 годы
ГАС ОКО
ЕГЭ

П
Р
К
А

Планирование
Реализация
Контроль
Анализ

Несовпадение циклов ЕГЭ и бюджетирования
ЕГЭ
Апрель - Июль
Март!!!
Бюджет
Январь - Декабрь

План мероприятий по совершенствованию порядка проведения ЕГЭ на 2011-2013 годы

Совершенствование НПА        2011 → 2012
Совершенствование КИМ        2012 → 2013
 Технологическая модернизация 2012 → 2013
Обеспечение равных прав      2012 → 2014
2
1
3
4
Совершенствование НПА
Нормативное обеспечение проектов по совершенствованию ЕГЭ
Введение  в ЕГЭ по иностранному языку компонента в устной форме

 1 июня 2013 года → 2014

Апелляции ЕГЭ с использованием видео-конференц-связи

2013 → 2014
Совершенствование КИМ
Дополнительные элементы идентификации КИМ и бланков ЕГЭ
Раздел «Говорение» в ЕГЭ по иностранным языкам
ЕГЭ по информатике в компьютерной форме

2013
2012
2011
7-10 ноября
Проведение апробации разработанного программного обеспечения:в 10 субъектах РФв 51 ППЭдля 1050 участников
Обеспечение проведенияЕГЭ по иностранным языкамс устной частьюв штатном режиме
Проведение в субъектах РФтренировочных экзаменовпо иностранным языкам с устной частьюпо доработанной технологии
Использование в процедуре ЕГЭ
по иностранным языкам устных коммуникаций
Апробация
Тренировочные экзамены
Штатный режим ЕГЭ

2013
2012
2011
Проведение доработки решения апробированного в 2010 годуи адаптации его для включения в комплекс программного обеспечения ЕГЭ
Обеспечение проведенияЕГЭ по информатикев компьютерной формев штатном режиме
Опытная эксплуатация ЕГЭ по информатикев компьютерной форме:5 субъектов РФ по 2 ППЭ в субъекте по 100 участников в субъекте
Информатика в компьютерной форме
Доработка
Опытная эксплуатация
Штатный режим ЕГЭ
Технологическая
модернизация
Выявление
несанкционированных публикации КИМ
в сети Интернет
Технологическая
модернизация
Контроль использования бланков и КИМ
Система мониторинга и выборочной перепроверки работ
Защита информационных ресурсов
Перекрестная проверка части «С» экспертами из других регионов
Банк экспертов → аттестация экспертов  на региональном уровне
Видеопротоколирование и видеотрансляция проведения ЕГЭ
Подавление систем мобильной связи

2013
2012
2011
Модернизация программного обеспечения
Ведение в ФИС ЕГЭ расширенных сведенийо 100 000 членах предметных комиссий
Проведение перекрестной проверки в штатном режиме:
проверка не менее 3 000 000 работ
Апробация программного комплекса:
 1000 работ в 10 РЦОИ
Модернизация
Апробация
Штатный режим ЕГЭ

Перекрёстная проверка результатов ЕГЭ
Обеспечение равных прав
участников ЕГЭ
Система общественного наблюдения
ЕГЭ в компьютерной форме для детей с ОВЗ в том числе без личного присутствия в ППЭ
Обеспечение равных прав
участников ЕГЭ
Открытый банк заданий и КИМ
Доступ к информации о результатах и экзаменационным работам
Информатизация процесса апелляций
Заявление
Электронная очередь и информирование
Доступ к информации о результатах
Дистанционное обеспечение экспертов
Интернет-портал ЕГЭ
Обеспечение равных прав
участников ЕГЭ
Защищенное электронное взаимодействие и информационный обмен + использование электронной цифровой подписи
Автоматизация работы конфликтных комиссий:
Электронная очередь
Планирование и информирование
Доступ к информации
Апелляции через Интернет с использованием видео-конференц-связи
Типовые решения

2013
2012
2011
Развёртывание центровпроведения ЕГЭ за пределами РФ:3 страны100 участников
Апробация процедур проведения ЕГЭ
Подготовка концепции
Апробация
Развёртывание центров

Сдача ЕГЭ участниками, проживающими за рубежом
Подготовка концепции проведения ЕГЭдля граждан РФ и других стран

2012
2011
Проведение апробацииразработанных моделейна пробном экзамене ЕГЭ:
4 субъекта РФ
Подготовка
Апробация

Проведение ЕГЭ независимыми организациями
Разработка моделей проведения ЕГЭнезависимыми организациями
Выбор организацийи подготовка участников эксперимента
Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр тестирования»

Юридический и почтовый адрес:
119049, Москва, Ленинский проспект, д. 2а
+7 (495) 530-10-00 - секретариат
test@rustest.ru
www.rustest.ru
Спасибо за внимание !


Скачать презентацию или конспект Как помочь своему ребенку в процессе подготовки к ЕГЭ Памятка родителям


Скачать презентацию или конспект Систематизация задач с процентами и способы их решения при подготовке к ЕГЭ


extracted_text:
Единый государственный экзамен

Результаты ЕГЭ 2010/2011 чрезвычайно плохие

В 2010/2011 учебном году 11% сдававших ЕГЭсдали ТОЛЬКО ДВА предмета

К чему это приводит?
Молодые люди: армия!

Девушки: «интересная» работа

Поступление в некачественныевузы

Классическая подготовкав школах ушла в прошлое

ВЗРЫВ МОЗГА!

Центр подготовки к ЕГЭ
3.0

МФПУ «Синергия»

Центр подготовки
к  ЕГЭ

Лучшие преподаватели в Москве
ТарасовВладимир Константинович
Известный социальный технолог, директор Таллиннской школы менеджеров
АйвазянСергей Арутюнович
Доктор физико-математических наук
ХрамковаЕкатерина Людовиковна
Master of Arts: Design and Branding Strategy (Brunel University)
МуштукОрест Захарович
Профессор, доктор экономических наук
ГрибВладимир Григорьевич
Заслуженный юрист РФ, доктор юридических наук, профессор
ГринбергРуслан Семёнович
доктор экономических наук, профессор,
член-корреспондент РАН

Опыт работы — более 8 лет

Удобный график обучения

После подготовке в ЦПЕ МФПУ средний балл сдачи ЕГЭ — 72

Предметы на выбор

Содержание курсов

Оформление

Договор
Иванов Иван Иванович
Иванов Иван Ивановичя
УВД района Сокол
Ул. Ленина 5 кв.35
8965-254-37-42ё

Polyakov@mail.ru

Бронирование мест
5005 952493
10.09.2006

Договор
Иванов Иван Иванович
Ул. Матросовая 54 -67
НОУ ВПО МФПУ СИНЕРГИЯ
069/17
9000       00

Бронирование мест


Скачать презентацию или конспект Организация работы ЦОКО ТОИПКРО в период подготовки и проведения ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Подготовка к экзаменационной работе в форме ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Орфоэпические нормы


Скачать презентацию или конспект О проведении единого государственного экзамена в 2012 году и перспективах развития ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Профориентация и ЕГЭ


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ

extracted_text:
Подготовка к ЕГЭ
Разбор демоверсии 2010г.
Занятие №3
Какой из перечисленных городов является наибольшим почисленности населения?
1) Тюмень
2) Новосибирск
3) Архангельск
4) Хабаровск
2) Новосибирск
Какой из регионов, обозначенных буквами на карте России, имеетнаименьшую среднюю плотность населения?
1) A
2) B
3) C
4) D
1) A
Задания с использованием карты погоды
1) Тюмень
2) Салехард
3) Новосибирск
4) Петрозаводск
Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?

4) Петрозаводск
Задания с использованием карты погоды
1) Москва
2) Новосибирск
3) Пермь
4) Салехард
Карта погоды составлена на 7 февраля. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное потепление?

3) Пермь

ВМ
Какие утверждения о влиянии человека на атмосферу являются верными?
Запишите в таблицу цифры, соответствующие каждому утверждению. Истинные утверждения обозначьте цифрой 1, ложные – 0. Перенесите получившуюся последовательность цифр в бланк ответов без пробелов и знаков препинания.
Ответ:

1

0

0

1
1) Сжигание ископаемого топлива является одной из причин повышения содержания углекислого газа в атмосфере.
2) Использование угля в качестве топлива вместо природного газа на ТЭС позволяет снизить вредные выбросы в атмосферу.
3) Атомная энергетика является главным источником развития «парникового эффекта» в атмосфере.
4) Создание крупных водохранилищ приводит к изменению климата близлежащих территорий.
Интернет ресурсы
Демоверсия ГИА 9 кл. по географии 2010
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/630978 - города-миллионеры


Скачать презентацию или конспект Трудности ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ЕГЭ)


title: Скачать презентацию или конспект КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ?

extracted_text:
КУДА  ПОЙТИ  УЧИТЬСЯ?
Итоги анкетирования:
Цель проекта:
Познакомить  одноклассников  со  средними  учебными  заведениями  Республики Бурятия,  где  они  согласно своей профессиональной направленности  смогут продолжить обучение  после окончании  9 класса.
Задачи проекта:
 Выявить профессиональную направленность  одноклассников
Собрать  информацию о средних учебных заведениях Республики Бурятия
 Презентовать собранный материал
План реализации проекта
Виталий Ненаших
Профессиональная направленность: «ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА».
Профессии связанные с лесным хозяйством, либо творческие специальности.

СУЗы Республики Бурятия:
1.Агротехнический  колледж, СП  БГСХА Улан-Удэ, РБ,  Трубачеева  148,  телефон 297248
2. Бурятский аграрный колледж им. М.Н.Ербанова  Улан-Удэ, РБ,  Трубачеева  140, телефон 433382.
3. Бурятский лесопромышленный колледж  (БЛПК) Улан-Удэ, РБ, пр. Победы 20, телефон 222449.
4. Бурятский республиканский агротехнический техникум РБ,  Иволгинский район,  с .Иволгинск, кв.Студенческий, телефон : 8(30140) 21 – 196;  факс: 8(30140)  21 - 889
Лукунин Роман

Профессиональная направленность:  «ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА»
Все   технические  профессии
СУЗы Республики Бурятия:
Бурятский  республиканский  индустриальный  техникум.
Адрес: РБ, Улан-Удэ, ул.Воронежская 1, телефон: 26-69-88,  факс: 26-69-88
2.Политехнический  техникум.
Адрес: 671247,  РБ, Кабанский р-он,   п.Селенгинск,  мкрн.Солнечный  42,  телефон: 8(30138)73-952.
3. Улан-Удэнский  колледж  железнодорожного транспорта.
Адрес: РБ,  Улан-Удэ,  пр. 50-летия Октября  58,  телефон: 273652, 282010, 284037.
4. АОУ  НПО  ПУ № 39
Адрес:  671510   РБ,  п.Багдарин, ул.Баунтовская 146,  телефон:

Кокорин
Евгений
Винтоняк
Александр
Ржавых
Никита


Скачать презентацию или конспект Ещё раз о ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Позиция автора. Ваше отношение к позиции автора.


Скачать презентацию или конспект Результаты участия выпускников школы «Премьер» в независимых тестированиях (ЕГЭ; ГИА)


Скачать презентацию или конспект Друзья познаются в ЕГЭ, или советы от старшеклассников


title: Скачать презентацию или конспект ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ В ЗАДАЧАХ ЕГЭ И ГИА

extracted_text:
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ В ЗАДАЧАХ ЕГЭ  И ГИА
ГБОУ СОШ №762 г. Москва  2012

№1.
В случайном эксперименте  бросают две игральные кости. Какова вероятность, что в сумме выпадет 8 очков? (Результат округлите до сотых)
Решение:
1)Рассмотрим таблицу исходов
при бросании двух костей. Всего исходов 36. (N=36)
2) Выделим среди исходов те,
в которых сумма очков равна 8.
Благоприятствующих исходов ровно 5. [N(A)=5]
3)Подставим эти значения в формулу, получим:
№2.
В случайном эксперименте симметричную монету
бросают дважды. Какова вероятность, что орёл
выпадет ровно один раз?
Решение:
Так как монета симметрична, то выпадение орла (О) и
решки (Р) равно возможно.
1)Рассмотрим все возможные исходы этого опыта:
ОР, РО, ОО, РР. Всего 4 исхода, т.е. N=4 .
2)Среди них событию "орёл выпал ровно один раз"
соответствуют два исхода: ОР и РО, т.е. N(А)=2.
3)Подставим эти значения в формулу, получим:
№3.
В чемпионате по гимнастике  участвуют 20 спортсменок:
 8 из России, 7 из США, остальные -из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Какова вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая?
Решение:
20- (8 +7)=5- спортсменок из Китая. Значит, событию
A= {первой выступает спортсменка из Китая} благоприятствует  5 исходов. N(A)=5.
2)всего спортсменок 20, значит, N=20.
3)Подставим эти значения в формулу, получим:

 №4.
В  группе  из 20  российских  туристов  несколько  человек  владеют иностранными  языками. Из  них  пятеро  говорят  только  по-английски,  трое только  по-французски,  двое  по-французски  и  по-английски.  Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит хотя бы на одном
иностранном языке?
Решение:

1)5+2+3=10( чел.)-говорят хотя бы на одном иностранном языке. N(A)=10.
2)всего туристов 20, значит, N=20.
3)Подставим эти значения в формулу, получим:
№5.
В среднем из 1000 компьютеров, поступивших в продажу, 25 неисправны. Какова вероятность купить исправный компьютер?
Решение:
1)1000-25=975(комп.)-исправны. Значит, N(A)=975.
2)всего компьютеров 1000, значит, N=1000.
3)Подставим эти значения в формулу, получим:
№6.
В соревнованиях по толканию ядра участвуют 4 спортсмена из Финляндии,5 спортсменов из Норвегии, 7 спортсменов из Дании и 9 - из Швеции. Порядок выступления спортсменов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что последним окажется спортсмен из Швеции?
Решение:
1)4+5+7+9=25 - спортсменов участвует в соревнованиях. Значит, N=25.
2)спортсменов из Швеции -9. Значит, N(A)=9.
3)Подставим эти значения в формулу, получим:
№7.
Конкурс исполнителей проводится в 5 дней.
Всего заявлено 50 выступлений- по одному от каждой страны. В первый день- 26выступлений, остальные распределены поровну между оставшимися днями. Порядок выступления определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что выступление российского исполнителя придётся на третий день конкурса?
Решение:
1)т.к. порядок выступления определяется жеребьевкой, все события равно возможны.
(50-26):4=6  выступлений приходится на третий день. Значит, N(A)=6.
2) всего выступлений 50, значит, N=50.
3)Подставим полученные значения в формулу:
В презентации использованы материалы из диагностических и тренировочных работ МИОО.


Скачать презентацию или конспект Обобщение изученного материала. Подготовка к ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Методика подготовки учащихся к ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект МАССИВЫ В C#.


Скачать презентацию или конспект Готовимся к итоговой аттестации


Скачать презентацию или конспект Областное родительское собрание «ЕГЭ – 2012»


Скачать презентацию или конспект Изменения КИМ ЕГЭ 2012 г. (обобщённая информация)


Скачать презентацию или конспект ЕГЭ 2011


Скачать презентацию или конспект Организационная схема проведения ЕГЭ в 2012 году


Скачать презентацию или конспект Что такое ЕГЭ?


Скачать презентацию или конспект Порядок подачи апелляций


Скачать презентацию или конспект Готовимся к ЕГЭ – 2012


Скачать презентацию или конспект Возможности программы планирования проведения ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект 10 лет ЕГЭ в Челябинской области


Скачать презентацию или конспект Система UNIDATEX Ситуация сейчас


title: Скачать презентацию или конспект Организация и проведение ЕГЭ в 2012 году

extracted_text:
E-mail: yarsch059@yandex.ru
Тел.:35-40-35
Организация и проведение ЕГЭ в 2012 году
Нормативные документы
Федеральные законы:
ФЗ РФ от 2 февраля 2011 г. № 2-ФЗ
"О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и статьи 11 и 24 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части совершенствования единого государственного экзамена“:
 запрет на средства связи и электронно-вычислительной техники за исключением случаев, предусмотренных законодательством;
 сведения, содержащиеся в КИМ, относятся к информации ограниченного доступа;
 у общественных наблюдателей определены статус, права, действия, полномочия и ответственность;
 приём на основании результатов ЕГЭ должен вестись во всех вузах/ссузах.
ФЗ РФ от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ
«О персональных данных»
Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» (редакция от 02.02.2011)
Сведения, содержащиеся в контрольных измерительных материалах, относятся к информации ограниченного доступа.
Лица, привлекаемые к проведению единого государственного экзамена и сдававшие единый государственный экзамен, несут в соответствии с законодательством Российской Федерации ответственность за разглашение содержащихся в контрольных измерительных материалах сведений.
Во время проведения единого государственного экзамена, государственной (итоговой) аттестации участникам и лицам, привлекаемым к проведению, запрещается иметь при себе и использовать средства связи и электронно-вычислительной техники (в том числе калькуляторы), за исключением случаев, установленных нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Нормативные документы
Приказ Министерства образования и науки РФ от 11.11.2011 N 2451, зарегистрирован в Минюсте 31.01.2012 № 230656  Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012г. № 58, зарегистрирован  в Минюсте от 17.02.2012 г. № 23239 Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету, перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2012 году
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2011 г. N 2235 г., зарегистрирован  в Минюсте от 25.10.2011г. № 22118 Об утверждении Положения о системе общественного наблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования
Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 23.08.2011 № 10-382 О соблюдении работниками, привлекаемыми к проведению единого государственного экзамена, этических норм

Приказ Министерства и науки РФ от 28 декабря 2011г. №2895 Об утверждении порядка приема граждан в ОУ высшего и среднего профессионального образования
Исключена норма предоставления подлинника или копии свидетельства о результатах ЕГЭ при подаче документов для поступления в ОУ высшего и среднего  профессионального образования
Внесены поправки, касающиеся льгот абитуриентов - олимпиадников и других льготников: могут воспользоваться правом внеконкурсного зачисления только в одном вузе и на одной специальности, в других вузах (4 вуза, другие специальности) они участвуют в общем конкурсе

Региональные документы
Приказ департамента образования Ярославской области от   08.11.2011 г. № 1122/01-10
    О проведении единого государственного экзамена в Ярославской области в 2012 году
Письмо Департамента образования Ярославской области от 11.10.2011 № 3078/01-10 О формировании баз данных участников ЕГЭ
Письмо департамента образования Ярославской области от 06.12.2011 г.№ 3638/01-10
    О проведении тренировочного тестирования по математике для   обучающихся, осваивавших основные общеобразовательные программы среднего ( полного) общего образования
Приказ  департамента образования Ярославской области от 13.12.2011г№ 1243/01-03
    Об утверждении пунктов регистрации на участие в едином государственном экзамене
Письмо департамента образования Ярославской области  30.01.2012 г. № 183/01-10 Об информировании населения о возможностях получения аккредитации в качестве общественных наблюдателей

 Муниципальные документы
Приказ Департамента образования мэрии города Ярославля от 20.10.2011 № 5182 О формировании информационных баз данных для подготовки и проведения ЕГЭ в городе Ярославле в 2012 году
Письмо департамента образования мэрии города Ярославля  от 11.03.2012 г.  №01-16/816 О предоставлении информации о выборе формы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ
Письмо департамента образования мэрии города Ярославля  от 12.03.2012 г. №01-14/836
   О методических материалах по подготовке и проведению ЕГЭ в 2012 году
Приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 28.12.2011г.  №6502 О подготовке и проведении единого государственного экзамена в 2012 году
ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
До 01 марта текущего года необходимо подать заявление с указанием  перечня общеобразовательных предметов и дат проведения экзаменов в места регистрации на сдачу ЕГЭ.
ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
До 10 мая текущего года получить пропуск, в котором указаны предметы  ЕГЭ, адрес ППЭ, даты и время начала экзаменов, коды образовательного учреждения и ППЭ и иная информация, а также получить информацию о порядке прибытия в ППЭ.
Выпускников текущего года в ППЭ сопровождают уполномоченные представители от образовательного учреждения, в котором они обучаются (далее – сопровождающие).

ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
Явиться в ППЭ за 45 минут до начала экзамена (в 915), имея при себе:
пропуск на ЕГЭ (заполненный и зарегистрированный);
документ, удостоверяющий личность;
гелевую или капиллярную ручку с черными чернилами;
дополнительные устройства и материалы, которые можно использовать по отдельным предметам (перечень ежегодно утверждается Рособрнадзором);

ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
В ППЭ во время проведения экзаменов запрещается иметь при себе и использовать средства связи и электронно-вычислительную технику.
Допуск участников ЕГЭ в ППЭ осуществляется при наличии паспорта и пропуска.
В случае отсутствия по объективным причинам у участника ЕГЭ паспорта, допуск такого участника ЕГЭ в ППЭ может производиться после письменного подтверждения его личности представителем того образовательного учреждения, в котором он был допущен к государственной (итоговой) аттестации.

Сопровождающий
 от ОУ и участники ЕГЭ

Сопровождающий
 от ОУ и участники ЕГЭ

Ответственный организатор
аудитории № 7
Ответственный организатор
аудитории № 10
Запуск участников ЕГЭ в ППЭ
За 45 минут до начала экзамена один из организаторов каждой аудитории проходит к входу в ППЭ с табличкой номера аудитории и встречает участников ЕГЭ.
Сопровождающий
 от ОУ и участники ЕГЭ

Сопровождающий
 от ОУ и участники ЕГЭ

 Организатор от аудитории осуществляет формирование выпускников  в группы (по аудиториям).
 При входе на ППЭ осуществляется паспортный и пропускной контроль (КПП).
Разрешается допуск в пункт выпускников текущего года, по объективным причинам не имеющих паспорта, после письменного подтверждения их личности представителем школы.

Вход участников ЕГЭ в аудиторию
Предъявить организатору паспорт, лишние вещи оставить на столе у входа в аудиторию, занять место согласно распределению
Рассадка участников ЕГЭ
Организаторы следят, чтобы участники ЕГЭ не переговаривались и не менялись местами.
Выдача материалов участникам ЕГЭ
Ответственный организатор демонстрирует участникам ЕГЭ целостность упаковки доставочного спецпакета с индивидуальными комплектами (ИК).
В 10 часов ответственный организатор вскрывает доставочный спецпакет.
Организаторы раздают ИК и черновики.
В 10 часов 05 минут ответственный организатор дает указание участникам ЕГЭ вскрыть индивидуальные комплекты и проверить их содержимое.
В случае обнаружения участником ЕГЭ в индивидуальном комплекте лишних (или недостающих) бланков ЕГЭ и КИМ, а также наличия в них полиграфических дефектов необходимо полностью заменить индивидуальный комплект.
Индивидуальный комплект участника ЕГЭ
БР № 3111111111114
КИМ № 55515111
Содержание индивидуального
комплекта участника ЕГЭ
ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
Проверить соответствие штрих-кода на бланке регистрации штрих-коду на конверте экзаменационного комплекта (на конверте внизу справа БР № ххххх), штрих-кода на тексте варианта КИМ штрих-коду на конверте экзаменационного комплекта (на конверте внизу слева КИМ № ххххх). В случае несовпадения штрих-кодов участники ЕГЭ должны сообщить об этом организаторам, которые обязаны полностью заменить экзаменационный комплект.

Проверить, совпадает ли номер штрих-кода на тексте КИМ со штрих - кодом на конверте ИК (внизу слева КИМ № ………..);
– номер штрих - кода на бланке регистрации со штрих - кодом на конверте ИК (внизу справа БР №…………).
ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
Внимательно прослушать инструктаж, проводимый организаторами в аудитории, информирующий участников ЕГЭ о порядке проведения экзамена, правилах заполнения бланков участников ЕГЭ, продолжительности экзамена, порядке подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по общеобразовательному предмету и о несогласии с выставленными баллами, о случаях удаления с экзамена, а также о времени и месте ознакомления с результатами ЕГЭ.
Заполнить регистрационные части бланков ЕГЭ: бланка регистрации, бланков ответов № 1 и 2.
Письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам включает в себя раздел «Аудирование», все задания по которому (инструкции, тексты, паузы) полностью записаны на аудионоситель. Организатор должен настроить воспроизведение записи таким образом, чтобы слышно было всем участникам ЕГЭ в аудитории.

Памятка по заполнению выпускниками бланка регистрации
Каждая цифра, символ записывается в отдельную клетку. Записывать буквы и цифры в соответствии с образцом на бланке.

Поля: код ОУ , класс, ФИО, данные паспорта, пол – заполнять самостоятельно, используя свой пропуск и паспорт. Писать, начиная с первой клеточки.

Поля: код региона, код ППЭ, дата проведения ЕГЭ, код предмета, название предмета, номер аудитории – заполнять под руководством организатора (образец на доске)

Расписаться в поле «подпись участника», расположенном в нижней части бланка регистрации, после сверки штрих - кодов.
Памятка по заполнению выпускниками бланков ответов № 1, 2
Заполнить регистрационную часть бланка ответов № 1: код регион, код предмета, название предмета. Расписаться в поле «подпись участника», расположенном в верхней части бланка ответов № 1.
Заполнить бланк ответов № 2: код региона, код предмета, название предмета. Фамилию на этом бланке писать запрещается. Служебные поля не заполнять.
При выполнении заданий типа А в бланке ответов № 1 под номером выполняемого задания поставить знак «» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного ответа (по математике и литературе нет заданий типа А).
При заполнении ответов на задания части В обратить внимание, что нумерация заданий идет сверху вниз, затем слева направо.
Отмена неправильных ответов:
в части «А» в разделе «Замена ошибочных ответов на задания типа А» ставить метку верного ответа;
в части «В» «Замена ошибочных ответов на задания типа В» ставить правильный ответ.
При выполнении заданий части В внимательно читать инструкции к заданиям, указанным в текстах работ. Записывать ответы в соответствии с этими инструкциями.

Организатор проставляет Лист № 2
При нехватке места на бланке ответов № 2 из индивидуального комплекта участник ЕГЭ обращается к организатору в аудитории за дополнительным бланком ответов № 2.
Организаторы в аудитории при выдаче дополнительного бланка ответов № 2 должны следить за тем, чтобы основной бланк ответов был полностью заполнен. При этом в поле «Дополнительный бланк ответов № 2» основного бланка организатор вписывает № выдаваемого дополнительного бланка ответов № 2, а на выданном дополнительном бланке ответов № 2 проставляется номер листа в соответствующем поле бланка. В случае заполнения дополнительного бланка ответов № 2 при незаполненном основном бланке ответов № 2, ответы, внесенные на дополнительный бланк ответов № 2, оцениваться не будут.
ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
После объявления организаторами о времени начала экзамена, которое фиксируется на доске, приступить к выполнению экзаменационной работы.
Во время экзамена участники ЕГЭ должны соблюдать установленный порядок проведения ЕГЭ и следовать указаниям организаторов.
Во время экзамена участники ЕГЭ не вправе общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории и ППЭ, пользоваться справочными материалами, иметь при себе и использовать средства связи и электронно-вычислительной техники.
При установлении факта наличия и (или) использования участниками ЕГЭ средств связи и электронно-вычислительной техники во время проведения ЕГЭ или иного нарушения ими установленного порядка проведения ЕГЭ уполномоченные представители ГЭК (ФЭК) удаляют их из ППЭ и составляют акт об удалении с экзамена.

Работа участников ЕГЭ с контрольными измерительными материалами
Продолжительность ЕГЭ:
 по математике, литературе, информатике и ИКТ, физике составляет 4 часа (240 минут),
 по истории, обществознанию - 3,5 часа (210 минут),
 по русскому языку, биологии, географии, химии - 3 часа (180 минут),
 по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) - 3 часа (180 минут).
Дополнительные материалы, которые можно использовать по отдельным предметам: математика - линейка; физика - линейка и непрограммируемый калькулятор; химия - непрограммируемый калькулятор; география - линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор.
Участникам ЕГЭ запрещаются:
разговоры, вставания с мест;
пересаживания;
обмен любыми материалами и предметами;
пользование мобильными телефонами или иными средствами связи и техническими устройствами;
пользование справочными материалами кроме разрешенных;
хождение по ППЭ во время экзамена без сопровождения.
При несоблюдении порядка проведения ЕГЭ участники ЕГЭ удаляются с экзамена.
В этом случае
организаторы совместно с уполномоченным представителем ГЭК, руководителем ППЭ составляют акт об удалении,
в пропуске делается запись «Удален с экзамена»,
в бланк регистрации в поле «Удален с экзамена» ставится соответствующая метка.
Акт об удалении с экзамена в тот же день направляется в ГЭК для проведения проверки факта удаления с экзамена и в РЦОИ для учета при обработке бланков ЕГЭ.
ДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ЕГЭ
Экзаменационная работа такого участника ЕГЭ направляется на проверку и будет оценена вместе с экзаменационными работами остальных участников ЕГЭ данной аудитории.
Участники ЕГЭ могут выходить из аудитории в случае необходимости (в туалет, в медицинскую комнату) только в сопровождении одного из организаторов или дежурных по этажу, предварительно сдав бланки ЕГЭ ответственному организатору в аудитории. Выход из аудитории допускается строго по одному участнику экзамена.

В случае, если участник ЕГЭ по объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, то  он  может покинуть аудиторию и ППЭ до завершения экзамена. В этом случае в пропуске участника ЕГЭ делается запись «Не закончил экзамен по уважительной причине». Необходимо внести запись в протокол проведения ЕГЭ в аудитории  и в списке распределения участников ЕГЭ в аудитории (форма ППЭ-05-02) с обязательным указанием причины не завершения экзамена, подтвержденной  подписью ответственного лица, (например, медицинского работника ППЭ).

Бланки ЕГЭ удаленного участника и участника ЕГЭ, не завершившего экзамен по объективным причинам,  направляются на обработку совместно с бланками остальных участников ЕГЭ данной аудитории.

По окончании экзамена необходимо:
    Сдать под подпись в ведомости учета экзаменационных материалов КИМ, вложенный в конверт индивидуального комплекта, черновики, бланк регистрации, бланки ответов № 1 и № 2, в том числе дополнительный бланк ответов № 2. При этом организаторы в аудитории ставят в бланке ответов № 2, в том числе на его оборотной стороне, и в дополнительном бланке ответов № 2 прочерк «Z» в области, предназначенной для записи ответов в свободной форме, но оставшихся незаполненными;

При сдаче материалов предъявить организаторам свой пропуск
Организатор фиксирует количество сданных участником ЕГЭ бланков на пропуске, в ведомости учета участников ЕГЭ и экзаменационных материалов в аудитории (форма ППЭ-05-02) и ставит свою подпись Сдано бланков -… шт. (подпись организатора).
Штамп в пропуске                          ставится на выходе из ППЭ.
Бланки ЕГЭ сданы
ПОДАЧА АПЕЛЛЯЦИЙ
Для подачи апелляции о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ необходимо:
получить от организатора в аудитории форму 2-ППЭ (два экземпляра), по которой составляется апелляция;
составить апелляцию в двух экземплярах;
передать оба экземпляра уполномоченному представителю ГЭК, который обязан принять и удостоверить их своей подписью, один экземпляр отдать участнику ЕГЭ, другой передать в конфликтную комиссию;
получить информацию о времени и месте рассмотрения апелляции конфликтной комиссией.
Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ не более двух рабочих дней.

ПОДАЧА АПЕЛЛЯЦИЙ
при подаче апелляции о несогласии с выставленными баллами по ЕГЭ:
получить по месту регистрации на ЕГЭ (для выпускников текущего года в образовательном учреждении, в котором они были допущены  к государственной (итоговой) аттестации), или у ответственного секретаря конфликтной комиссии форму (в двух экземплярах), по которой составляется апелляция;
составить апелляцию в двух экземплярах;
передать оба экземпляра вышеуказанным лицам (которые обязаны принять и удостоверить их своей подписью, один экземпляр отдать участнику ЕГЭ, другой передать в конфликтную комиссию);
получить информацию о времени и месте рассмотрения апелляции;
прийти на процедуру рассмотрения апелляций в конфликтную комиссию, имея при себе паспорт и пропуск с печатью «Бланки ЕГЭ сданы» (или штампом ППЭ).

Ознакомление с результатами ЕГЭ
С результатами ЕГЭ вы сможете ознакомиться по месту регистрации на ЕГЭ (получения пропуска), т.е. в школе.

Апелляцию о несогласии с выставленными баллами можно подавать в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов.
ВЫДАЧА СВИДЕТЕЛЬСТВА О РЕЗУЛЬТАТАХ ЕГЭ
Участнику ЕГЭ выдается свидетельство о результатах ЕГЭ, в котором указываются фамилия, имя, отчество (при наличии), результаты сдачи им ЕГЭ по общеобразовательным предметам в текущем году за исключением тех предметов, по которым участник ЕГЭ набрал количество баллов ниже минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором по данному предмету в текущем году.

ВЫДАЧА СВИДЕТЕЛЬСТВА О РЕЗУЛЬТАТАХ ЕГЭ
Срок действия свидетельства о результатах ЕГЭ истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.
Участникам ЕГЭ предыдущих лет, в том числе лицам, у которых срок действия свидетельства о результатах ЕГЭ не истек, предоставляется право сдавать ЕГЭ в последующие годы в период его проведения.
Лицам, проходившим военную службу по призыву и уволенным с военной службы, предоставляется право использовать результаты ЕГЭ сданного ими в течение года до призыва на военную службу, в течение года после увольнения с военной службы при поступлении в ссузы и вузы.
ВЫДАЧА СВИДЕТЕЛЬСТВА О РЕЗУЛЬТАТАХ ЕГЭ
Свидетельство выдается участнику ЕГЭ при предъявлении им документа, удостоверяющего личность, или его родителям (законным представителям) при предъявлении ими документов, удостоверяющих личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.
Выдача свидетельства производится под личную подпись лица, получающего свидетельство о результатах ЕГЭ, в ведомости учета выдачи свидетельства о результатах ЕГЭ.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКОВ ЕГЭ
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручек
Участник ЕГЭ должен изображать каждую цифру и букву во всех заполняемых полях бланка регистрации, бланка ответов N 1 и верхней части бланка ответов N 2, тщательно копируя образец ее написания из строки с образцами написания символов, расположенной в верхней части бланка регистрации и бланка ответов N 1. Небрежное написание символов может привести к тому, что при автоматизированной обработке символ может быть распознан неправильно.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКОВ ЕГЭ
Каждое поле в бланках заполняется, начиная с первой позиции (в том числе и поля для занесения фамилии, имени и отчества участника ЕГЭ).
Категорически запрещается:
делать в полях бланков, вне полей бланков или в полях, заполненных типографским способом, какие-либо записи и пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков;
На бланках ответов N 1 и N 2, а также на дополнительном бланке ответов N 2 не должно быть пометок, содержащих информацию о личности участника ЕГЭ.
При записи ответов необходимо строго следовать инструкциям по выполнению работы (к группе заданий, отдельным заданиям), указанным в контрольном измерительном материале (далее - КИМ)
Коды ЕГЭ 2012
Код региона – 76
Код образовательного учреждения (МОУ СОШ №59) – 760210

Схема проведения ЕГЭ в Заволжском районе города Ярославля в 2012 годуОсновные сроки
ППЭ для выпускников, при совпадении экзаменов и не набравших минимального количества баллов по одному из обязательных предметов
ППЭ для выпускников, не сдававших по уважительным причинам ЕГЭ по общеобразовательным  предметам в установленные сроки
Установлены полномочия ГЭК в части:

- отмены результаты ЕГЭ в случае выявления фактов нарушения участником ЕГЭ установленного порядка проведения ЕГЭ без предоставления права пересдачи экзамена;
- принятия решения о необходимости пересмотра результатов участников ЕГЭ на основании итогов перепроверки, проводимой на федеральном или региональном уровне.

Установлена возможность осуществления межрегиональной проверки выполнения участниками ЕГЭ экзаменационных заданий.

По решению ГЭК повторно допускаются к сдаче ЕГЭ в текущем году по соответствующему предмету следующие участники ЕГЭ:      1) выпускники текущего года, получившие на ЕГЭ неудовлетворительный результат по русскому языку или математике;      2) не сдававшие ЕГЭ по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);     3) не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально).     4) результаты ЕГЭ которых были отменены ГЭК при удовлетворении конфликтной комиссией апелляции участника ЕГЭ о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ. Решение о возможности допуска его к повторной сдаче ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету принимается ГЭК по результатам проверки факта удаления его с экзамена (п.28)

Уточнены сроки проведения централизованной проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ:
обработка на региональном уровне (включая проверку части С экспертами предметных комиссий) занимает для
     русского языка и математики - 6 кал. дней;
     для предметов по выбору - 4 кал. дня;
     для дополнительных сроков - 3 кал. дня; (п.44)
- обработка на федеральном уровне (включая установление минимального порога, если он не был объявлен заранее) составляет не более 5 раб. дней с момента получения результатов обработки из всех регионов; (п.59)
- утверждение результатов ЕГЭ происходит в течение 1 раб. дня после получения результатов обработки с федерального уровня.(п.60)

Установлены сроки рассмотрения конфликтными комиссиями апелляций:
- по процедуре – не более 2-х раб. дней;
- по результатам – не более 4-х раб. дней.(п.77)

Сроки обработки и получения результатов
Распоряжение Рособрнадзора от 30.08.2011 №2844-10 "Об установлении в 2012 году минимального количества баллов ЕГЭ по математике…..
               24 балла

Распоряжение Рособрнадзора от 30.08.2011 №2843-10 "Об установлении в 2012 году минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку …
              36 баллов
Защита КИМ
подготовительный этап - обеспечение КИМ «защитой»
 до экзамена, во время экзамена и после экзамена -выявление в сети Интернет и социальных сетях  незаконных публикаций КИМ
 идентификация КИМ – определение номера КИМ и региона, где произошло нарушение
 определение участника ЕГЭ, КИМ которого был размещен в сети Интернет

Штрихкоды
Номера индивидуальных пакетов
Введение водяных знаков (треугольники)

КИМ 2012
Алгоритм оперативного выявления незаконных публикаций КИМ
Выявление
и фиксация публикаций
10 мин
МИОО
Определение номера КИМ
и региона
ФЦТ
Определение ППЭ по данным станции приемки
РЦОИ
20 мин

Выявление нарушения и принятие мер
ППЭ
Использование непрограммируемого калькулятора (на физике, химии, географии)
Непрограммируемый калькулятор должен обеспечивать арифметические вычисления (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg).

Калькулятор не должен предоставлять возможность сохранения в своей памяти баз данных экзаменационных заданий и их решений, а также любой другой информации, знание которой прямо или косвенно проверяется на экзамене.

Калькулятор не должен предоставлять экзаменующемуся возможности получения извне информации во время сдачи экзамена. Коммуникационные возможности калькулятора не должны допускать беспроводного обмена информацией с любыми внешними источниками.
Результаты пробных ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект На какие вопросы я хочу получить ответы?


Скачать презентацию или конспект Способы сокращения текста


Скачать презентацию или конспект Особенности заполнения бланков ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Программа подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в МОУ «Комсомольская СОШ» в 2010 году.


Скачать презентацию или конспект Текстовые задачи на ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Средний тестовый балл по ЕГЭ - 2008


Скачать презентацию или конспект Изменения ЕГЭ в 2012 году.


Скачать презентацию или конспект МОНИТОРИНГ УСПЕШНОСТИ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ-2009 и ГИА-2009


Скачать презентацию или конспект Системы счисления и кодирование информации


Скачать презентацию или конспект Организационно-технологическое соблюдение Порядка проведения ЕГЭ


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ

extracted_text:
Подготовка к ЕГЭ

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ для участников ЕГЭ
  в Центре оценки качества образования по вопросу организации и проведения ЕГЭ в крае:
 -  на информационном сайте www.gas.kubannet.ru
 -  по телефонам: (861)234-58-41; 234-05-65;  236-45-77

  на официальном информационном портале ЕГЭ www.ege.edu.ru по вопросам:
официальной информационной портал ЕГЭ www.ege.edu.ru

- основные сведения о ЕГЭ                                         - нормативные правовые документы;
- правила и процедура проведения  ЕГЭ;
- ЕГЭ для участников с ограниченными
      возможностями здоровья;
- демонстрационные варианты ЕГЭ;
- новости ЕГЭ

  на сайте федерального института педагогических измерений www.fipi.ru по вопросам:
- контрольно-измерительных материалов ЕГЭ за 2004-2011 годы по всем предметам;
- ознакомления с демоверсиями

официальной информационной портал ЕГЭ www.ege.edu.ru

Формы государственной (итоговой) аттестации
Государственная (итоговая) аттестация по всем общеобразовательным предметам, за исключением иностранных языков, проводится на русском языке.
Государственная (итоговая) аттестация проводится:
в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ);
в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Организация государственной (итоговой) аттестации
в форме ЕГЭ -  организуется и проводится Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования;
в форме ГВЭ – организуется и проводится органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными учреждениями и их учредителями.
Для организации и проведения ГИА ежегодно создаются:
  экзаменационные комиссии;
  предметные комиссии;
  конфликтные комиссии.

Участники государственной (итоговой) аттестации
 К государственной (итоговой) аттестации допускаются выпускники образовательных учреждений, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за X, XI (XII) классы не ниже удовлетворительных.
Решение о допуске к государственной (итоговой) аттестации принимается педагогическим советом образовательного учреждения и оформляется приказом   не позднее 25 мая текущего года.

Оценка результатов государственной (итоговой) аттестации

		При проведении ГИА:
в форме ЕГЭ используется стобалльная система оценки
в форме ГВЭ - пятибалльная система оценки.
Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если выпускник по обязательным общеобразовательным предметам (русский язык и математика) при сдаче ЕГЭ набрал количество баллов не ниже минимального, а при сдаче ГВЭ получил отметки не ниже удовлетворительной (три балла).

Участие в ЕГЭ

Для участия в ЕГЭ выпускники обязаны не позднее 1 марта подать заявление с указанием перечня общеобразовательных предметов, по которым планируют сдавать ЕГЭ в текущем году.

Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов.

По каждому общеобразовательному предмету устанавливается продолжительность проведения экзамена.

Для участников ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья продолжительность экзамена увеличивается на 1,5 часа.


Скачать презентацию или конспект Педагогическая ситуация и приемы ее решения


Скачать презентацию или конспект Подготовка к итоговой аттестации 2012


Скачать презентацию или конспект Отчет о проведенной работе ШМО учителей английского языка МБОУ СОШ №16 2011-2012 уч.год.


Скачать презентацию или конспект Единый государственный экзамен 2012


Скачать презентацию или конспект Помощь в подготовке к сдаче ЕГЭ (Единого государственного экзамена) и ГИА (Государственной итоговой аттестации)


Скачать презентацию или конспект Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам?


Скачать презентацию или конспект СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ


Скачать презентацию или конспект Информационная безопасность при организации и проведении ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Проведение итоговой аттестации по ИНФОРМАТИКЕ в формате ГИА-9 с использованием программного модуля КТС ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Приказ Министерства образования и науки РФ от 11.10.2011 № 2451 «Об утверждении порядка проведения ЕГЭ»


Скачать презентацию или конспект Мониторинг готовности к проведению ЕГЭ.


Скачать презентацию или конспект РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ В МОУ «ГАТЧИНСКАЯ СОШ №2» В 2010 ГОДУ


Скачать презентацию или конспект Материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект А 1 – А 25 Вариант 2 (ЕГЭ-2010. Тренировочные упражнения)


title: Скачать презентацию или конспект Единый государственный экзамен (ЕГЭ)

extracted_text:
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
		Единый государственный экзамен (ЕГЭ) является основной формой итоговой государственной аттестации в школе для всех выпускников школ Российской Федерации.
 Кроме того, участниками ЕГЭ являются закончившие российские школы иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы.

Для всех выпускников обязательными являются два экзамена в форме ЕГЭ
Русский язык
Основные предметы
Математика

ЕГЭ по русскому языку и математике
Необходимо преодолеть минимальный порог баллов;
Баллы ниже минимального по одному предмету  можно повысить в период ЕГЭ;
Баллы ниже минимального по двум предметам повысить можно через год.

Русский язык
Структура экзаменационной работы

Часть A (А1-А30)
содержит задания с выбором ответа из 4 предложенных.

Часть B (В1-В8) содержит задания с кратким ответом.
Часть C (С1) – это задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение).
Математика
Структура экзаменационной работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей и содержит 18 заданий.

Часть B (В1-В12) содержит 12 заданий базового уровня, требующих краткого ответа. Ответ надо записать в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
Часть C (С1-С6) содержит 6 заданий повышенной сложности. При их выполнении надо записать полное решение и ответ.
Предметы по выбору
		Из списка ЕГЭ можно выбрать следующие предметы:
Физика
    Химия
    Информатика и информационно-коммуникационные      технологии (информатика и ИКТ)
    Биология
    География
    История
    Обществознание
    Литература
    Английский язык
    Немецкий язык
    Французский язык
    Испанский язык

ЕГЭ по предметам по выбору
Количество предметов определяет выпускник;
Количество баллов на отметки в аттестате не влияет;
Улучшить результат можно через год.

Сроки подачи заявления для сдачи предметов по выбору

		Все высшие учебные заведения огласят перечень вступительных испытаний по каждому направлению подготовки до 1 февраля.
	Для того чтобы быть допущенным к сдачи предметов по выбору в форме ЕГЭ, выпускник должен до 1 марта подать заявление в школе с указанием соответствующих общеобразовательных предметов.

Имеют право сдавать ЕГЭ досрочно
выпускники вечерних (сменных) школ, призванные в ряды Российской Армии;
выезжающие на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы;
выезжающие за рубеж на постоянное место жительства или для продолжения обучения;
направляемые по медицинским показаниям в лечебно-профилактические и иные учреждения для проведения лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий в период проведения государственной (итоговой) аттестации;
выпускники общеобразовательных учреждений Российской Федерации, расположенных за пределами Российской Федерации, в государствах со сложными климатическими условиями.

Сдают ЕГЭ в основные сроки
выпускники общеобразовательных учреждений текущего года, в том числе иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучавшиеся в данном образовательном учреждении на очной, очно-заочной (вечерней), заочной формах;
лица, освоившие образовательную программу среднего (полного) общего образования в форме экстерната, семейного образования или самообразования;
выпускники прошлых лет, планирующие поступление в ссузы и вузы;
лица, получившие среднее (полное) общее образование в иностранных образовательных учреждениях;
лица, обучающиеся в учреждениях начального (НПО) и среднего (СПО) профессионального образования.

Имеют право сдать ЕГЭ в дополнительные сроки
закончившие учреждения НПО, СПО в текущем учебном году и не имевшие возможности участвовать в ЕГЭ в мае-июне;
получившие среднее (полное) общее образование в иностранных образовательных учреждениях и не имевшие возможности участвовать в ЕГЭ в мае-июне;
выпускники прошлых лет, не имевшие возможности участвовать в ЕГЭ в мае-июне;
выпускники текущего года, пропустившие сдачу ЕГЭ в основные сроки по уважительным причинам;
выпускники текущего года, получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительный результат по одному обязательному предмету и по уважительным причинам не воспользовавшиеся правом пересдать его в резервные дни основного срока ЕГЭ.

Продолжительность экзаменов
		Единый государственный экзамен по всем предметам начинается в 10:00 по местному времени во всех субъектах Российской Федерации.

	В продолжительность экзаменов не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников ЕГЭ, вскрытие специальных доставочных пакетов с экзаменационными материалами).
Выдача аттестатов и свидетельств о ЕГЭ
		Школы обязаны выдать выпускникам аттестаты и свидетельства о ЕГЭ в период с 20 по 30 июня.
		Получить аттестат можно при успешной сдаче двух обязательных предметов – математики и русского языка.
		Свидетельство о ЕГЭ действует до 31 декабря года, следующего за годом выпуска.
		Имеющие 2 и более свидетельств о результатах ЕГЭ, срок действия которых не истек, вправе самостоятельно определить актуальность свидетельств о результатах ЕГЭ, полученных ими в разные годы.
 		Лица, получившие свидетельство о результатах ЕГЭ и призванные в том же году в Вооруженные Силы РФ, имеют право использовать результаты ЕГЭ в течение года с момента увольнения с военной службы.

Основные результаты Эгэ В 2010 Г. ПО РОССИИ
		В этом году в России школу закончили 843 тысячи выпускников.
		ЕГЭ - 2010 проводилось по 14 общеобразовательным предметам  в 83 субъектах Российской Федерации и 52 иностранных государствах (включая г. Байконур в Казахстане).
		Всего в стране было организовано 8 676 пунктов приема экзаменов (ППЭ).
		В мае-июне количество участников ЕГЭ составило более 877 246 человек, общее количество проведенных экзаменов 2 885 457.

Количество участников, сдавших ЕГЭ по предметам по выбору:
Статистика за 2010 год
Количество  выпускников, набравших ниже минимального количества баллов по двум предметам
Статистика за 2010 год
Количество  выпускников, набравших 100 БАЛЛОВ
Статистика за 2010 год
апелляции
		О несогласии с результатами ЕГЭ всего подано 60 322 апелляции (2,1% от общего числа проведенных экзаменов), из них удовлетворены только 15 793.
		По процедуре проведения ЕГЭ в стране подано 185 апелляции, из них удовлетворены 169.
Статистика за 2010 год
Структура участников ЕГЭ  - 2010 В Ростовской области
Все участники ЕГЭ -2010

Участники, сдавшие ЕГЭ  в качестве вступительных испытаний в средние профессиональные и высшие учебные заведения
Выпускники 2009/2010 учебного года системы общего образования области, проходящие в форме ЕГЭ итоговую аттестацию и вступительные испытания в средние профессиональные и высшие учебные заведения

Выпускники  дневных  общеобразовательных школ
Выпускники учреждений начального профессионального образования
Выпускники  вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений

Выпускники учреждений среднего профессионального образования
Выпускники разных лет выпуска (до 2009) учреждений общего и профессионального образования
ЧИСЛО  ПРЕДМЕТОВ  ЕГЭ в Ростовской области
Основные результаты на ЕГЭ – 2010 В АПРЕЛЕ – ИЮНЕ ПО Ростовской области

Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Осуществление автоматизированной обработки сведений в ФИС ЕГЭ и РИС ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Методы подготовки к ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект ЕГЭ- новая форма итоговой аттестации выпускников профильной школы


Скачать презентацию или конспект Советы выпускникам: сдаем ЕГЭ без проблем.


Скачать презентацию или конспект Как помочь подготовиться к ЕГЭ.


Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Сложноподчиненное предложение


Скачать презентацию или конспект Выполнение задания части 3 (С) ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Задание ЕГЭ В-8 (анализ средств выразительности)


Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ - анализ поэтического текста


Скачать презентацию или конспект Основные сведения о ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Процедура проведения экзамена в формате ЕГЭ


Скачать презентацию или конспект Закон РФ «Об образовании»


Скачать презентацию или конспект ЕГЭ


title: Скачать презентацию или конспект Шрифт

extracted_text:
1
 «Шрифт» - (нем. schrift) –                  письмо, начертание букв –              графическая форма                        определенной системы письма

2
Назначение -                                       передача информации                                       в письменном виде                                      во времени и пространстве
3
Бизон. Наскальная живопись
4
5
Виды письменности:
Пиктографическое
Идеографическое
Слоговое
Буквенно-звуковое
Пиктография                                                     (лат. pictus –«живописный» и от греч. grapho - пишу) -                         "рисую-пишу» /рассказ в картинках/

         Пиктография. Охота на оленей. Испания
6
7
8
Идеография -                                             в перев. с лат.                                                      «пишу понятие» или «пишу идею»;
иероглифы: "иеро" - "священный", "глифы" - "высеченный на камне".                        (IV-III тысячелетия до н. э.)
9
Знаки идеографического письма
10
Слоговое письмо
11
(III-II тысячелетия до н. э.)

Буквенно-звуковое письмо                                      (II тысячелетие до н. э.)
12
Один из самых ранних алфавитных текстов (Ливан)
Если взять большое слово,Вынуть буквы, раз и два,А потом собрать их снова,Выйдут новые слова.Поиграйте раньше с нами,А потом играйте сами.Вот из слова ГАСТРОНОМВышел важный АСТРОНОМ,                                                                                Вышел МАГ и вышел ГНОМ,А за ними АГРОНОМ..МОСТ построен на реке,ГРОМ грохочет вдалеке,С нижней палубы МАТРОСОт причала тянет ТРОС...Сверху лётчику виднаВся родная СТОРОНА.

ГАСТРОНОМ: астроном, маг, гном, агроном, мост, гром, матрос, трос, сторона, ас, нос, мор, ром, оса, нога, март, стог, мотор, сон, рот, морс, трон, март, нота, тор, рог, гора, нора,…
13

Один из первых алфавитов на Земле - финикийский.
Один из первых алфавитов на Земле – финикийский. 11 в. до н. э.
14

Древнегреческая надпись демонстрирует двустороннее направление строки. VII-VIII в.в. до н. э.
15
Кириллица и Глаголица IX  в.
16
17
Кириллица    /«Устава»/

Вязь XV в. «Полуустава»
18
19
Типография
/Германия, XV в./
буквы-литеры
20
Основатель первой типографии в России - Иван Федоров.

Первая напечатанная книга – «Апостол» /1564 г./,                              вошедшая в историю книгопечатания и типографий мира
21
Реформа 1917 года
22
Arial
Forte
Tunga
Viking
Cristal
23
24
25
СОЛНЦЕ
КНИГА
ПОЛЁТ
26
27
Домашнее задание:
Шрифт - образ слова «Музыка»
28
29
Автор презентации:
 учитель изобразительного искусства                                                                                МОУ «Марисолинская средняя (полная) общеобразовательная школа» Григорьев А.И.

Использованные ресурсы:
			http://nauka.relis.ru/ 				                      http://www.fontz.ru

2010


title: Скачать презентацию или конспект Зимние узоры

extracted_text:
презентация
Зимние узоры
Посвящается памяти нашей бабушки,
педагогу дополнительного образования
по изобразительной деятельности – Королёвой Т.В.
В данной презентации разработаны занятия по изобразительной деятельности с ребёнком 3-5 лет на зимний период времени. Представленные занятия разбиты по темам. Предлагаемые занятия являются наиболее интересными, хорошо воспринимаются ребёнком. Данные занятия постепенно развивают у ребёнка изобразительные способности: художественный вкус, наблюдательность, зрительную память, творческое воображение, а также способствует развитию эстетических чувств, основанных на понимании прекрасного в искусстве, природе и окружающей жизни.

    Содержание работы. Учить ребёнка рисовать круглые формы, изображая круги и располагая их по величине. Закреплять навыки закрашивания круглой формы. Развивать творческие способности. Предложить ребёнку изобразить разных снеговиков с разными деталями. Упражнять в разных приёмах работы кистью (всей кистью и концом). Использовать метод печатки поролоновыми палочками, например, изображаю снегопад или глазки, пуговицы у снеговика.
     Материалы. Альбомный лист бумаги, гуашь, поролоновые палочки.
Тема «Снеговик»
(занятие для ребёнка 3-4 лет)

     Содержание работы. Совершенствовать умение детей изображать снеговика, украшать его (шапочкой, шарфом, варежками, разноцветными пуговичками и т.д.). Активизировать самостоятельность в продумывании композиций рисунка. Учить ребёнка изображать зимний лес в разное время суток. В работе использовать разный художественный материал. Познакомить детей с новым методом – набрызг.
    Материалы. Иллюстрации с изображением снеговиков. Лист бумаги большого формата, акварель, гуашь, палитра, кисти, поролоновые палочки.
Тема «Снеговик в зимнем лесу»
(занятие для ребёнка 4-5 лет)

Снеговики в зимнем лесу

Снеговик спешит на ёлку
    Содержание работы. Учить ребёнка изображать мордочку зайца с характерным выражением (печальным, внимательным, весёлым). Ушки могут быть опущенными, торчащими вверх или в сторону. Учить передавать в рисунке характерные особенности формы частей тела у зайца и несложные движения. Развивать творческие способности (внесение в рисунок дополнений, обогащающих его содержание).
    Материалы. Лист бумаги голубого цвета, пастель, поролоновые палочки.
Тема «Заяц в зимнем лесу»

Волк и заяц

заичья семья
    Содержание работы. Вызвать у ребёнка радостные чувства от прихода красавицы – зимы, эмоциональный отклик на настроение картин пейзажной живописи. Продолжать развивать художественное восприятие. Учить ребёнка видеть не только внешнюю сторону изображения, но и её содержание, и некоторые средства выразительности. Научить передавать красоту зимнего леса в рисунке.
    Материалы. Репродукции картин художников с изображением зимнего пейзажа. Лист бумаги большого формата, акварель, гуашь, палитра, кисти, поролоновые палочки.
Тема «Зимний лес»

Зимний пейзаж

Зимний лес

Сосновый лес

Зимняя сказка
    Содержание работы. Учить ребёнка рисовать предметы, состоящие из линий вертикальных, горизонтальных или наклонных. Учить создавать образ ёлочки в рисунке. Обратить внимание на характерное строение ёлочки, на направление веток вниз. Учить рисовать хвою ёлки методом тычка, используя в работе щетинную кисть. Предложить ребёнку украсить ёлку шарами, огоньками и яркими ленточками, тем самым развивая эстетическое восприятие у ребёнка.
    Материалы. Альбомный лист бумаги, гуашь, поролоновые палочки.
Тема «Наряд для ёлочки»
(занятие для ребёнка 3-4 лет)

    Содержание работы. Учить ребёнка передавать в рисунке образ нарядной ёлки. Закреплять умение изображать ель с постепенно удлиняющимися ветками. Учить рисовать ёлку крупно, во весь лист. Помогать изображать гирлянды бус с чередованием по цвету и расположению. Развивать эстетическое воспитание ребёнка. Учить использовать в работе поролоновые палочки разного диаметра, использовать метод набразга. Вызвать чувство радости от красивого рисунка.
    Материалы. Иллюстрации с изображением праздничной нарядной ели. Альбомный лист бумаги, гуашь, кисти, поролоновые палочки разного диаметра.
Тема «Рождественская ель»
(занятие для ребёнка 4-5 лет)

аппликация
"Рождественская ель"
    Содержание работы. Формировать у ребёнка представление о птицах. Совершенствовать умение изображать птиц, передавать характерные особенности снегирей (окраску форм частей тела). Предложить ребёнку изобразить птиц на заснеженной ветке рябины. При изображении ягод, снега использовать метод печатки поролоновыми палочками. Развивать эстетический вкус у ребёнка.
    Материалы. Иллюстрации с изображением снегирей, рябиновой ветки. Лист бумаги большого формата (можно тонированный), гуашь, кисти, поролоновые палочки.
Тема «Снегири на заснеженной
ветке рябины»

Снегири

Рождественские снегири
    Содержание работы. Совершенствовать у ребёнка умение изображать птиц. Предложить ребёнку нарисовать встречу двух зимующих птиц. Учить передавать цветовую гамму снегиря и синички. Предложить ребёнку самостоятельно продумать и нарисовать, где может произойти встреча двух птиц. Использовать в работе разный художественный материал.
    Материалы. Иллюстрации с изображением снегирей и синиц. Лист бумаги большого формата (можно тонированный), гуашь, кисти, поролоновые палочки.
Тема «Снегири и синица»

Снегирь и синица
    Содержание работы. Продолжать ребёнка учить изображению зимующих птиц ( сова, ворона, сорока, дятел и т.д.). обращать внимание на различие  в форме частей тела и пропорциях. Учить изображать сидящую птицу на ветке, в полёте, передавать изменение в форме крыльев и хвоста. Учить использовать в работе разный художественный материал для выразительности образа. Развивать эстетический вкус, творческую активность.
    Материалы. Иллюстрации с изображением зимующих птиц. Лист бумаги большого формата, гуашь, кисти, палитра, поролоновые палочки.
Тема «Зимующие птицы»

Зимняя птица

Филин

Сорока в лесу

Сказочная
птица

Совы в ночной тиши
птицы-игрушки
на ёлку
    Содержание работы. У  спичек отрежьте ножницами или ножом головки с серой. Вырежьте их цветной зеленой бумаги квадратики разного размера. Затем сложив квадратики пополам, разрежьте из на треугольники. Получится основа для вашей ёлочки. Смажьте клеем место земли, посыпьте манкой. Аккуратно стряхните лишнюю крупу. Приклейте, спички. Когда клей засохнет, раскрасьте снег и домик. Из спичек можно построить более сложные сооружения, например, дворцы и терема.
    Материалы. Разноцветный картон, цветная бумага, ножницы, кисти, гуашь, клей ПВА, спички, манная крупа.
Тема «Домик из спичек»
(аппликация/поделка)

Снегопад
    Содержание работы. Вырежьте из цветной бумаги 2 круга и 2 волнистые полоски. Приклейте к каждому кругу по полоски по диаметру круга. Нанесите клеем полосы и точки, засыпьте их манной крупой, лишнюю ссыпьте. Когда клей засохнет, раскрасьте круги и полоски. Склейте два круга вместе, по середине между кругами приклеив ниточку или тесьму.
    Материалы. Цветная бумага и картон, клей ПВА, манная крупа, ножницы, нитка или тесьма.
Тема «Ёлочный шар»
(аппликация/поделка)

Работы по
изобразительной
деятельности
на зимний период
времени года

аппликация "снежинки"

Белочка на рябиновой ветке

новогодняя открытка

еловая ветка

Пингвины на льдине

Дед Мороз в лесу

Северный олень

аппликация
"Рождественский ангел"

кукла
"Масленица"

Дед Мороз
спешит с подарками

Дворец
снежной королевы

Мы уверенны, что в каждом ребёнке заложена способность к изобразительной деятельности.

Творите и фантазируйте!

Автор: Корноухова Н.А.
Для сайта – viki.rdf.ru
Использованы ресурсы интернета:
www.Lenagold.ru
Конец


Скачать презентацию или конспект Особенности ЕГЭ: единые правила проведения


title: Скачать презентацию или конспект Изображение диких животных. Белка

extracted_text:
Тема:
 «Изображение диких животных. Белка»
Учитель начальных классов:
Рожко Наталья Викторовна
МОУ СОШ № 32
г. Комсомольск – на - Амуре
Задачи
Образовательные:
Научить анализировать изображение белочки.
Научить рисовать белочкус соответствующими деталями и пропорциями
Воспитательные:
Воспитание положительного отношения к искусству.
Воспитание гуманного отношения к природе.
Воспитание аккуратности
Развивающие:
Развитие мелкой моторики
Развитие умения работать в учебном коллективе
Развитие внимания.

Альбом
Простой карандаш, акварельные краски
Ластик
Помни! При рисовании не нажимай сильно на карандаш и не пользуйся линейкой!
Оборудование
Организация начала урока.
Вводная беседа.
Работа по теме.
Итоги. Выставка работ.
Домашнее задание.
План  урока
Послушай меня!
1

шаг 2
шаг 3
шаг 4
шаг 7
шаг 6
шаг 5
шаг 1
Работаем по  теме
В центре листа рисуем
 три  круга.
 Обратите внимание на пропорции.

шаг 1
 Внизу большого           круга рисуем овал. Рисуем силуэт хвоста.

шаг 2
Рисуем передние
 лапки.

шаг 3
 Убираем лишние
 линии.

шаг 4
 Прорисовываем ушки, хвостик.
Рисуем ветку, на которой сидит белочка.

шаг 5
 Прорисовываем
мелкие детали.

шаг 6
 Раскрашиваем картинку.

шаг 7


title: Скачать презентацию или конспект Маска

extracted_text:
III четверть
Художник и зрелище
Урок №
Тема: Маска
С давних времён люди подметили, что быть кем-то, играть кого-то легче в маске. Потому что маска помогает скрыть лицо, превратиться в волшебного героя. Маска пришла к нам из глубокой древности.
     Маска - накладка с вырезами для глаз, скрывающая лицо, иногда с изображением человеческого лица, головы животного или мифического существа.
Маски ритуальные надевались исполнителями религиозных обрядов в первобытных культах.
Маски театральные употреблялись в античном театре, скоморохами, в итальянской комедии дель арте, традиционном театре Японии, Южной и Юго-Восточной Азии.

Древнегреческая
театральная маска
Русские святочные маски
Адыгейская маска
из тыквы
В Швейцарии во время
карнавала в домах
вывешивают
деревянную маску,
которая отпугивает
злых духов

Маски могут изображать зверей и героев сказок: чудищ, весельчаков, ведьм, красавиц
Маска тигра
Пучеглазое
чудище
Полумаски
закрывают
только часть
лица
Рассмотрите в учебнике примеры разных масок, которые можно сделать самимс. 96
Практическая работаСделайте сами маску из бумаги


title: Скачать презентацию или конспект Нетрадиционные методы рисования

extracted_text:
Изобразительное искусство
Нетрадиционное рисование

pptcloud.ru
« Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа человека. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своём труде».
                      Роден
Цель:  развитие творчества у детей средствами нетрадиционных техник рисования через кружковую деятельность.

Задачи:
 формировать у детей знания, умение и навыки в      области изобразительной деятельности.
 учить видеть и понимать прекрасное в жизни и в искусстве.
 учить использовать в рисовании разнообразные материалы и нетрадиционные техники, разные способы создания изображения.
 развивать эстетические чувства формы, цвета,  ритма, композиции, пропорции.
воспитывать интерес к изобразительному искусству ( нетрадиционному рисованию).
Приёмы и методы, используемых на занятиях по изодеятельности.
Эмоциональный настрой
Художественное слово
Игра
Частично-поисковый метод
Метод индивидуальных проектов

Техники

нетрадиционного

рисования
« Старая форма- новый образ»
Дурягина Ивана  4 класс
Соленкова Никиты 2 класс
Старая форма – новый образ.

Средства: изменчивость знакомой формы.
Материалы:  простой карандаш, бумага, ножницы, подносы, стаканчики, ложки, кукольная одежда.
Способ: ребенок обводит карандашом выбранный предмет (ножницы, поднос, стакан, ложку и т.д.). Можно обводить также ладошки, ступни, кулачки, фигуру.
 Затем превращает его во что-то другое путем дорисовывания и раскрашивает любыми материалами.

« Монотипия»
Белозуб Марии 3 класс

Карандашевой Александры 6 класс
 Монотипия (от  греческого  monos -  один, единый и tupos -  отпечаток).
Монотипия предметная.

Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия.
Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.
Способ: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображения предмета  (предмет выбирается симметричный). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.

2.Монотипия пейзажная.

Средства выразительности: пятно, тон, вертикальная симметрия изображение пространства в композиции.
Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель, влажная губка,  кафельная плитка.
Способ: ребенок складывает лист пополам. На одной половине листа рисует пейзаж, на другой получается его отражение в озере, реке (отпечаток). Пейзаж выполняется быстро, чтобы краски не успели высохнуть. Половина листа, предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой. Исходный рисунок, после того как с него сделан оттиск, оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка. Для монотипии также можно использовать лист бумаги или кафельную плитку. На плитку наносится рисунок краской, затем она накрывается влажным листом бумаги. Пейзаж получается размытым.

 Рисование «Методом тычка полусухой жесткой кистью »
Дурягина Ивана 4 класс
Бурковой Елены 5 класс
Рисование  жесткой полусухой кистью.
      Возраст: любой.
     Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.
Материал: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата.
  Способ: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается.
Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация    	фактурности пушистой или колючей поверхности.

« Работа по-сырому»Рисование  пальчиками
Раздроговой Надежды 3 класс
Токаревской Марии 5 класс
Рисование пальчиками.
 Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.
   Материал: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетка.
Способ: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета.
Рисование ладошкой.
Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.
Материал: широкие блюдечки с гуашью. Кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.
Способ: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки    и делает отпечаток на  		бумаге. Рисуют и правой и левой руками, 			окрашенными разными цветами.

3. Работа по - сырому.
До недавних пор считалось, что рисовать можно только на сухой бумаге, ведь краска достаточно разбавлена водой. Но существует целый ряд предметов, сюжетов, образов, которые лучше рисовать на влажной бумаге.  Если будет бумага излишне мокрой - рисунка может не получиться. Поэтому рекомендуется намочить в чистой воде комочек ваты, отжать ее и провести или по всему листу бумаги, или (если так требуется) только 	по отдельной части. И 		бумага 	готова к произведению 		неясных образов.

«Рисование точками»

Лобанова Алексея 4 класс
Жаравиной Людмилы 2 класс
Рисование точками.
Детям нравится все нетрадиционное. Рисование точками относится к необычным, в данном случае, приемам. Для реализации можно взять фломастер, карандаш, поставить его перпендикулярно к белому листу бумаги и начать изображать. Но вот лучше всего получаются точечные рисунки красками. Вот как это делается. Спичка, очищенная от серы, туго заматывается небольшим кусочком ваты и окунается в густую краску. 		А дальше принцип нанесения 		точек такой же. Главное, сразу же 		заинтересовать ребенка.

Рисование восковыми мелками, пастелью
Соленкова Никиты 2 класс
Наволоцкого Ильи 6 класс
Восковые мелки + акварель.

Средства: цвет, линия, пятно, фактура.
Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель,      кисти.
Способ получения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов.
 Рисунок мелками остается не закрашенным.
 Свеча +акварель (Рисование свечей).

Средства: цвет, линия, пятно, фактура.
Материалы: свеча, плотная белая бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует свечей на 		бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в 		один или несколько цветов. Рисунок свечей 		остается белым.

Творческое развитие учащихся на занятиях в кружке
Вывод: Прослеживается положительная динамика за 2 года.  Повысился уровень творческих способностей в работе различных техник .
  У детей сформировалась потребность в изодеятельности, интерес к творческому поиску, значительно выросло внимание, наблюдательность, умение заметить прекрасное, выразить его в речи, практической деятельности.
Творчество обогащает жизнь ребёнка новыми переживаниями и чувствами: преодолевая трудности, ребёнок испытывает удовольствие, его радует достигнутый результат - своим рисунком он доставляет удовольствие другим.


title: Скачать презентацию или конспект Народные праздничные гулянья

extracted_text:
Тема урока:
Народные праздничные гулянья
 Учитель изобразительного искусства Склярова С.И.
Масленица
Масленица, сырная неделя  — народный праздник, сохранившийся на Руси с языческих (дохристианских) времён. Обряд связан с проводами зимы и встречей весны.
Б.М.Кустодиев «Масленица»
«Широкая» Масленица
Катание на тройках

Праздник Ивана Купала
	Праздник Ивана Купала - летний народный праздник языческого происхождения.

Традиции праздника- жечь костры и прыгать через них, водить хороводы, плести венки.

Цветок папоротника
	Цветок папоротника — волшебное зелье в славянской мифологии. По поверьям, папоротник цветёт лишь один миг, в ночь накануне Ивана Купалы  (24 июня (7 июля); сорвать цветок  очень трудно. Зато сорвавший цвет папоротника и сохраняющий его при себе получает дар прозорливости и может понимать язык животных. С цветком папоротника можно видеть все клады, как бы глубоко в земле они ни находились.
Использованы материалы сети Интернет


Скачать презентацию или конспект Проведение единого государственного экзамена в Красноярском крае в 2012 году


title: Скачать презентацию или конспект Мастер - класс техники рисования "Эбру"

extracted_text:
Автор : Маршалова Наталья Григорьевна,
воспитатель
ДОУ № 203, г. Абакан
2015 г.

Презентация
мастер – класса техники рисования «ЭБРУ»
«Рисование по воде»
Цель:
 Знакомство участников семинара с  использованием в детском саду технологии рисования на воде  «ЭБРУ»   с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
Эбру – это рисование…

Спасибо за внимание!!!
Творческих Вам
Успехов!


title: Скачать презентацию или конспект Снегири

extracted_text:
МБДОУ детский сад комбинированного вида №57
Составила: руководитель по изобразительной деятельности Серебренникова Светлана Сергеевна1 квалификационная категория
Ангарск, 2012
Снегири…
Алой кисточкой заря
 Красит грудку снегиря,
 Чтоб в морозы и в пургу
 Не замерз он на снегу.
На веточке рябины,
 как красный огонек,
 сидит снегирь веселый,
 расправив хохолок.
 Он смотрит на тропинку,
 где девочка везет
 на санках свою куклу,
 и ягодки клюёт.
Используемые ресурсы:

http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-snegirei.html

http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-snegirei.html


Скачать презентацию или конспект Морфология Подготовка к ЕГЭ


title: Скачать презентацию или конспект Портрет снежной королевы

extracted_text:
ПОРТРЕТ СНЕЖНОЙ   КОРОЛЕВЫ

ЦВЕТОВАЯ  ГАММА
ЗИМЫ
И.Э.Грабарь

Зимнее утро
Февральская лазурь
УЗОРЫ
НА
СТЕКЛЕ

ОБРАЗ СНЕЖНОЙ КОПРОЛЕВЫ :  В  МУЛЬТИПЛИКАЦИИ

в иллюстрации

В современном искусстве

в декоративно прикладном искусстве

Батик
Мозаика
Ученические
работы

СОЗДАЙ   СВОЙ   ОБРАЗ
СНЕЖНОЙ   КОРОЛЕВЫ


title: Скачать презентацию или конспект Волшебное превращение красок

extracted_text:
Волшебное превращение красок
Бакина В.Е.
МКОУ ООШ с. Медяны
Загадка
Любо бегать по бумажке
Остроносому Аркашке

Загадка 1.
На полянке у реки
Гордо держат стебельки,
Как форфоровые чашки,
Белоснежные…..
Ромашка
Загадка 2.
Ветка в грозди разодета
Фиолетового цвета
Это в летний жаркий день
Расцвела в саду…..
Сирень
Загадка 3.
Вот шершавый стебелёк,
В середине уголёк,
Лепестки блестят, как лак,
Распустился красный….
Мак
Загадка 4.
Эй, звоночки, синий цвет!
С языком, а звону нет!
Колокольчик
Сказка «Три главных цвета»
Злой волшебник ликовал
Люди чаще стали раздражаться и ссориться
Мальчик отправился в путь
Три основных цвета:
Красный
Жёлтый
Синий
Необитаемый остров
Жёлтая +красная = оранжевая
Жёлтая +синяя = зелёная
Зелёный
Фиолетовый
Светло - голубой
Фиолетовый
Светло - голубой

Конец