title: Скачать презентацию или конспект Системы охлаждения

extracted_text:
Системы
охлаждения
Основные сведения
		Нагреваются, а следовательно требуют охлаждения большинство компонентов вычислительной системы (ПК):
 Процессоры;
 Видеокарты;
 Блоки оперативной памяти;
 Накопители и проводы (HDD, CD-ROM/RW, DVD);
 Блоки питания;
 Северный и южный мост чипсета.
Для процессоров и видеокарт охлаждение обязательно. Что касается остальных компонентов дополнительное охлаждение необходимо в случае их нештатного использования или если используются компоненты большой производительности.

Охлаждение - один из важнейших и сложных вопросов. От того, насколько качественно этот вопрос будет Вами проработан, зависит надежность и долговечность компьютера. Кроме того, особое внимание этому вопросу следует уделить при разгоне системы, если Вы желаете добиться стабильной и устойчивой работы.
Симптомами недостаточного охлаждения и перегрева компонентов вычислительной системы служат:
Торможение работы системы или ее частей. Например признаком перегрева привода CD-R или HDD служит значительно снижение скорости чтения/записи данных
 Постоянная автоматическая перезагрузка компьютера (обычно свидетельствует о перегреве процессора)
 Выход из строя различных компонентов системы
 Повышенная температура компонентов «на ощупь»
 Сигнализация специальных программ контролирующих температуру
Симптомы
Радиаторы
	По своей сути радиатор является устройством,
существенно облегчающим теплообмен процессора с
 окружающей средой. Площадь поверхности процессорного кристалла чрезвычайно мала (на сегодня не превышает нескольких квадратных сантиметров) и недостаточна для сколько-нибудь эффективного отвода тепловой мощности, измеряемой десятками ватт. Благодаря своей оребренной поверхности, радиатор, будучи установленным на процессоре, в сотни и даже тысячи раз увеличивает площадь его теплового контакта с окружающей средой, способствуя тем самым усилению интенсивности теплообмена и кардинальному снижению рабочей температуры.
	Фундаментальной технической характеристикой радиатора является термическое сопротивление относительно поверхности процессорного кристалла — величина, позволяющая оценить его эффективность в качестве охлаждающего устройства
Ддля термического сопротивления действует четкий принцип «чем меньше, тем намного лучше».

Виды радиаторов
«Экструзионные» (прессованные) радиаторы. Наиболее дешевые, общепризнанные и самые распространенные на рынке, основной материал, используемый в их производстве — алюминий. Такие радиаторы изготавливаются методом экструзии (прессования), который позволяет получить достаточно сложный профиль оребренной поверхности и достичь хороших теплоотводящих свойств.
«Складчатые» радиаторы. Отличаются довольно интересным технологическим исполнением: на базовой пластине радиатора пайкой (или с помощью адгезионных теплопроводящих паст) закрепляется тонкая металлическая лента, свернутая в гармошку, складки которой играют роль своеобразной оребренной поверхности. Основные материалы — алюминий и медь. По сравнению с экструзионными радиаторами, данная технология позволяет получать изделия более компактных размеров, но с такой же тепловой эффективностью (или даже лучшей).
«Кованые» (холоднодеформированные) радиаторы. Для их изготовления используется технология холодного прессования, которая позволяет «ваять» поверхность радиатора не только в форме стандартных прямоугольных ребер, но и в виде стрежней произвольного сечения. Основной материал — алюминий, но зачастую в основание (подошву) радиатора дополнительно интегрируют медные пластины (для улучшения его теплоотводящих свойств). Технология холодного прессования характеризуется относительно малой производительностью, поэтому «кованые» радиаторы, как правило, дороже «экструзионных» и «складчатых», но далеко не всегда лучше в плане тепловой эффективности.
«Составные» радиаторы. Во многом повторяют методику «складчатых» радиаторов, но обладают вместе с тем весьма существенным отличием: здесь оребренная поверхность формируется уже не лентой-гармошкой, а раздельными тонкими пластинами, закрепленными на подошве радиатора пайкой или стыковой сваркой. Основной используемый материал — медь. Как правило, «составные» радиаторы характеризуются более высокой тепловой эффективностью, чем «экструзионные» и «складчатые», но это наблюдается только при условии жесткого контроля качества производственных процессов.
Вентилятор (Cooler)
	Как уже было отмечено, современные процессоры испытывают нужду в охлаждающих устройствах с как можно более низким термическим сопротивлением. На сегодня даже самые продвинутые радиаторы не справляются с этой задачей: в условиях естественной конвекции воздуха, т.е. когда скорость движения воздушных масс мала (типичный пример — марево над асфальтом дорожного полотна в жаркий летний день), «штатной» тепловой эффективности радиаторов оказывается недостаточно для поддержания приемлемой рабочей температуры процессора. Кардинально уменьшить термическое сопротивление радиатора можно только одним способом — хорошенько его вентилировать (говоря по-научному, создать условия вынужденной конвекции теплоносителя, то бишь воздуха). Как раз для этих целей практически каждый процессорный радиатор и оборудуется вентилятором, который добросовестно продувает его внутреннее межреберное пространство.
На сегодня в процессорных кулерах находят применение в основном осевые (аксиальные) вентиляторы, формирующие воздушный поток в направлении, параллельном оси вращения пропеллера (крыльчатки).
«Ходовая» часть вентилятора может быть построена на подшипнике скольжения (sleeve bearing, наиболее дешевая и недолговечная конструкция), на комбинированном подшипнике — один подшипник скольжения плюс один подшипник качения (one sleeve -one ball bearing, наиболее распространенная конструкция), и на двух подшипниках качения (two ball bearings, самая дорогая, но в то же время очень надежная и долговечная конструкция). Ну, а электрическая часть вентилятора повсеместно представляет собой миниатюрный электродвигатель постоянного тока.
Нитрогенные системы (жидкий азот)
Самый «хардкорный», самый недоступный, самый неудобный и самый эффективный на сегодня подход — «нитрогенное охлаждение». В емкость, закрепленную на кристалле, наливается сжиженный газ — азот, имеющий температуру далеко ниже нуля по Цельсию. Здесь вопрос эффективного подвода холодного теплоносителя не стоит, потому что он либо есть (и имеет свои -196°C), либо его нет. Теплообмен также не является проблемой по той же причине — емкость на кристалле имеет фактически ту же температуру -196°C, пока там есть жидкий азот.
Гидрогенные системы (водяное охлаждение)
На кристалле процессора монтируется герметично закрытый теплоотвод, имеющий входную и выходную трубки (так называемые штуцеры). Вне корпуса или в его свободной области устанавливается теплообменник с вентилятором, похожий на автомобильный радиатор. Вместе с водяным насосом эти устройства трубками соединяются в замкнутую цепь, которая заполняется теплоносителем (водой). Насос прокачивает холодную воду через теплоотвод на процессоре, где она забирает тепло и нагревается. Этим обеспечивается поступление холодного теплоносителя и теплообмен с источником тепла. По трубкам вода поступает далее в теплообменник вне корпуса, где охлаждается и возвращается опять к теплоотводу (фото 2).
Криогенные системы (фреон)
Эти системы отличаются от «водянок» только тем, что в качестве теплоносителя вместо воды используется «прирожденный» термальный агент — фреон. Соответственно, контур полностью и обязательно герметичен, а насос и теплообменник отличаются улучшенным качеством.
Аэрогенные системы с элементами Пельтье (воздух)
Элемент Пельтье — это небольшая пластинка, играющая роль «прокладки» между кристаллом процессора и кулером. Не вдаваясь в физические основы явления Пельтье, можно отметить, что эта пластинка позволяет поддерживать разность температур сторон пластинки в районе 40°C при отдаваемых кристаллом процессора десятках ватт тепла


title: Скачать презентацию или конспект Безопасная работа в социальных сетях

extracted_text:
Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов.
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org
Подготовила ученица 9 «А» класса
Маргорина Анастасия
Содержание
1.Аннотация
2.Безопасность
3.Информация на замке
4.Опасайся ссылок
5.Безопасность электронного кошелька
6.Семья на первом месте
7.Предложение о дружбе
8.Фото дня
9.Думай головой
10.Вывод
11.Список используемой литературы
Аннотация
     Уважаемые зрители, в данной презентации вы узнаете о том, чем опасен Интернет и каким образом можно снизить уровень этой опасности. Ведь интернет стал существенной частью жизни практически каждого. Помимо электронной почты, ставшей уже привычной, мы заводим персональные странички, блоги, вступаем в сообщества, разыскиваем родных, знакомых, одноклассников и старых друзей, создавая сети, которые могут стать нашей собственной ловушкой.

Безопасность
      В наше время особое и первостепенное внимание стоит уделить вашей личной безопасности в интернете. Размещение излишне подробной и полной информации о вас, ваших паспортных данных, адресе, распорядке дня и планах, может спровоцировать мошенников или даже грабителей. Поэтому необходимо знать правила безопасного пользования интернетом.
Информация на замке
      Любую личную информацию необходимо хорошо контролировать. Используйте надежный пароль: он должен содержать не менее 8-ми символов и состоять из букв в верхнем и нижнем регистре, цифр, спец. символов. Не используйте один и тот же пароль на многих ресурсах: пароль должен быть уникальный для каждого сервиса!
Опасайся ссылок
      Не стоит сразу же переходить по ссылкам, которые приходят от друзей, стоит сначала убедиться в безопасности данных страниц или ресурсов.
Безопасность электронного кошелька
      Оплату услуг лучше всего совершать виртуальными картами.  Ведь кредитная система совсем не защищена, все данные остаются на сервере, мошенники могут ими легко воспользоваться.
Семья на первом месте
       Не стоит указывать какую – либо информацию о родственниках. Зная данные родных, можно легко подставить человека.
Предложения о дружбе.
      В друзья следует добавлять только тех людей, которые вам знакомы. Хакеры скрываются под видом обычных пользователей, добавляются в друзья, чтобы получить всю необходимую информацию и совершают свои преступные действия.
Фото дня
      При размещении личных фотографий и видеозаписей стоит всегда помнить о том, что всю информацию, при желании, можно с легкостью сохранить и распечатать. Поэтому не стоит использовать социальную сеть в качестве хранилища для личных фотографий.
Думай головой
      Не регистрируйтесь в тех социальных сетях, которые не собираетесь использовать. Многие люди, поддавшись какому-то сиюминутному энтузиазму, регистрируются везде, но оставив пару сообщений в ленте и не завязав общения с давними друзьями, навсегда покидают свою страничку. Люди приходят и уходят, а их личные данные остаются в сети навсегда…
Вывод
       Надеюсь, из этих простых правил, вы усвоили простые правила пользования интернетом. И теперь за просто сможете распознать где вас пытаются обмануть. Помните, мошенники не дремлют! Они всегда и по всюду следят за вами! Будьте внимательны!
Список используемой литературы
http://nashehovrino.ru/
http://net-safety-dv.my1.ru/
http://uinny.ru/
http://webtous.ru/
http://www.webstan.ru/
http://www.shatilin.com/
http://i.dailymail.co.uk/
http://kmv.gorodskoitelegraf.ru/
http://www.marketingxlerator.com/
http://kvobzor.ru/
http://www.moymalish.com/

Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Безопасность в интернете.

extracted_text:
Безопасность в интернете.
Выполнил
 Низкий Сергей
Ученик 3-В класса ООШ № 2  I – III.

Всем большое спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы и антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
 Выполнила ученица МБОУ «Северная СОШ» 6а класса
                        Нефедова Анна
Руководитель: Учитель информатики Хайретдинова И.М.
"Презентация подготовлена                   для конкурса "Интернешка"
Что такое вирус?
  Компьютерный вирус-  вид вредоносного программного     обеспечения.
 Как правило, целью вируса является:
Нарушение работы
Удаление файлов
Приведение в негодность структур размещения данных
Блокирование работы пользователей или же приведение в негодность аппаратных комплексов компьютера.

             Виды                  компьютерных вирусов.

Файловые вирусы
                  Загрузочные вирусы
                                          Макро-вирусы
                                                       Сетевые вирусы
Что такое антивирус?
Антивирусная программа- это специализированная программа     для обнаружения компьютерных вирусов.
Для использования антивирусов необходимы постоянные обновления так называемых баз антивирусов. Они представляют собой информацию о вирусах — как их найти и обезвредить.

               Виды                                  антивирусных программ.

Вакцины
                Фильтры
                              Доктора
                                             Ревизоры
                                                                Сторожа
                                                             (Детекторы)
В наше время существует много различных программ антивирусов

        Самый лучший антивирус на   	сегодняшний день- это антивирус 	KASRERSY.
Преимущества антивируса Касперского:- Высокий уровень защиты от вирусов и шпионских программ.- Высокая популярность и известность.- Возможность контролировать трафик.
К сожалению, любой антивирус обладает недостатками и Касперский не исключение:- Высокая цена антивирусного пакета.- Излишняя автоматизация антивируса в некоторых ситуациях;- Большое потребление системных ресурсов при активной проверке компьютера на вирусы.

Но иногда даже антивирус не поможет вашему компьютеру
Откуда появился вирус?
Ответ на вопрос: когда появился первый компьютерный вирус, кроется в далеком 1979 году. Тогда инженеры из Xerox Palo Alto Research Center сделали огромное открытие. Они первыми создали компьютерного «червя». Это была элементарная программа, которая является предком современных компьютерных «черве» и предназначалась для поиска компьютеров в сети. В 1983 году Фред Коэн из Университета Южной Калифорнии открывает термин «компьютерный вирус», для описания программы, которая создана, чтобы влиять на другие компьютерные программы, изменив их таким образом, чтобы размножить себя.
Как распространяются вирусы?
Самый главный распространитель компьютерного вируса-это флеш карта и другие носители информации.
Как бороться с вирусами?
					В настоящий момент существует множество антивирусных программ. Однако нет гарантии, что они смогут справиться с новейшими разработками. Поэтому 	следует придерживаться некоторых мер предосторожности:
Не запускать незнакомые программы из сомнительных источников.
Стараться блокировать возможность несанкционированного изменения системных файлов.
Не заходить на подозрительные сайты, обращать внимание на адрес в адресной строке обозревателя.
Постоянно делать резервные копии важных данных, желательно на носители, которые не стираются .
Выполнять регулярные обновления часто используемых программ, особенно тех, которые обеспечивают безопасность системы.
Откуда появились антивирусы?
Считается, что антивирусные программы появились на свет практически одновременно с первыми компьютерными вирусами, поскольку пользователи остро нуждались в адекватном средстве для борьбы с вредоносным ПО, разработавшим             в 1984 году американским программистом Энди Хопкинс.
Какие функции выполняет антивирус?
Кроме защиты компьютера от вирусов и троянских программ, антивирус также может контролировать посещаемые вами сайты, в первую очередь блокировать те ресурсы, которые способны нанести урон вашему компьютеру, попросту это те сайты, на которых есть вирусы. Кроме того, антивирусы могут блокировать рекламу на сайтах, а также всплывающие баннеры, что действительно очень полезно.

Нужно проверять компьютер на вирусы каждую неделю или даже каждый день!
Компьютер-                -наш друг!
И как о друге   нужно заботиться     о нём.


title: Скачать презентацию или конспект Живая раскраска

extracted_text:
В ДОПОЛНЕНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Компания «Лаборатория 24» рада представить Вам новый продукт для детей и взрослых –
«Живая раскраска» в дополненной реальности
Такого вы еще не видели!
Использовать очень просто!
Купите раскраску;
Раскрасьте персонажей;
Скачайте бесплатное приложение на Apple Store или Google Play;
Наведите экран телефона или планшета на картинку;
И… персонажи оживают!
Неподдельные эмоции!
Все персонажи, раскрашенные ребенком,
ПРЫГАЮТ!           ЛЕТАЮТ!         ИЗДАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ЗВУКИ!
ОНИ ЖИВЫЕ!
С ними можно играть!
А самое главное, что каждый персонаж – это творчество ребенка!
Сказки-раскраски
Нарисуй собственный мультфильм!
«Сказки-раскраски» – это целый комплекс развивающих развлечений для ребенка!

Герои оживают такими же, какими их изобразил ребенок!
«Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок»
и герои других сказок!
Это чтение знакомых всем русских сказок;
Это возможность раскрасить любимых героев по своему желанию;
Уникальная возможность оживить героев прямо у себя дома!
4. Сказка содержит аудиокнигу и музыкальное сопровождение!
«Сказки – раскраски» - это  не только уникальная возможность стать частью волшебного мира, но и создать свой уникальный мультфильм!


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка к ЕГЭ по информатике и ИКТ

extracted_text:
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
ЧАСТЬ С
(ЗАДАНИЕ С1)
Автор Воеводина Е.Т.учитель информатики и ИКТ ГОУ СОШ № 603
Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга

Задание С1 – на поиск ошибок и оценивается в 3 балла
ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ ОШИБОК:
 в программе осуществлен ввод лишних данных;
 ошибка в операторе условия (> вместо <, + вместо -) или в условии выхода из области;
 несоответствие количества «скобок» в условии (while и wend, ошибка до или после else);
 возможно строки в программе поменяны местами (или строка удалена)

Классификация заданий С1

входные данные – числовые выражения и задание содержит три вопроса:
определить при каких входных данных программа работает неверно (вопрос для всех классов заданий С1);
определить лишнюю часть представленной программы;
исправить предложенную программу.
входные данные – числовые выражения,  но вопросов два(т.е. в исходной части программы две ошибки);
входные данные – числовые, вопросов два, оба касаются исправления программы, но второй вопрос сформулирован довольно жёстко (требует не содержать логических функций и т.д.)
входные данные – строковые переменные, а в остальном соответствует первому классу заданий С1.

Некоторые рекомендации для подготовки
Важно ориентировать учеников на то, что в этом задании отдельно оценивается ответ на каждый поставленный вопрос.
В первом вопросе необходимо указать, как правило, примеры входных данных, при которых программа будет работать неправильно!
Ответ не должен состоять из короткого «да» или «нет». Если требуется обоснование ответа,  оно должно быть приведено.
Если задания перекликаются, например, во 2 задании предлагается усовершенствовать программу любым способом,  а в 3 – конкретным (без использования AND и OR), то правильный ответ на более сложный вопрос может дать 2 балла и перекрыть таким образом оба задания.
Эффективность  программы в задании не оценивается.
Рассмотрим несколько примеров заданий С1 с различными формулировками условия

Т.е. в программе не учтено условие x<=π/2

Т.е. в программе не учтено условие y>=0

Т.е. в программе не учтено условие x>=0

С1. Рассматривается стандартная шахматная доска размером 8х8. Примем, что i – номер вертикали (может принимать значения от 1 до 8), j – номер горизонтали (также может принимать значения от 1 до 8).
 В левом нижнем углу, т.е. на поле i =1, j=1 (это поле черного цвета) стоит черный король. Напомним, что король может ходить на 1 клетку в любом направлении (по горизонтали, вертикали или диагонали).
В правом нижнем углу, т.е. на поле i =8, j=1 (это поле белого цвета) стоит белый король.
Введены обозначения:  P(i,j) ‑ минимальное число ходов, за которое черный король может попасть на поле (i,j);   V(i,j)  ‑ минимальное число ходов, за которое белый король может попасть на поле (i,j).
Программист написал программу, в которой требовалось определить все такие поля (i,j), для которых P(i,j) = V(i,j), и выдать на экран соответствующие значения i,j (текст программы приведен ниже).
1) Выдаст ли программа, написанная программистом, поле, для которого i=4, j=5 ?
2) Указать все из перечисленных ниже полей, которые удовлетворяют постановке задачи, т.е. для таких полей  должно быть выполнено P(i,j) = V(i,j) (i=1, j=8), (i=2, j=8), (i=1, j=7), (i=5, j=5), (i=8, j=6)
3) Видно, что программист допустил ошибку в программе. Укажите, какую доработку программы нужно провести,  чтобы она соответствовала постановке задачи  (такая доработка может быть проведена неединственным образом – годится любой правильный вариант доработки)

C1. Требовалось написать программу, в которой нужно было проверить, лежит ли число x на числовой оси между числами a и b ("между" понимается в строгом смысле, т.е. случай x=a или x=b недопустим). Числа x, a, b являются натуральными, и известно, что a отлично от b (но неизвестно: a>b или b>a). Входная информация вводится с клавиатуры, а на выходе должно быть сообщение вида «x между a и b» (если это действительно так), в противном случае никакой выходной информации не выдается.
Программист торопился и написал программу некорректно.
Последовательно выполните три задания:
1) Приведите пример таких чисел a, b, x, при которых программа работает неправильно.
2) Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев ее неправильной работы. (Это можно сделать несколькими способами, поэтому можно указать любой способ доработки исходной программы).
3) Укажите, как можно доработать программу, соблюдая дополнительное условие: доработанная программа не должна использовать логических операций AND или OR.

Прежде, чем приступить к решению задачи, следует ещё раз обратить внимание на распространённую  ошибку учащихся. Вместо требуемого в задании примера исходных данных, при которых программа работает неправильно, они приводят пример, когда ошибочная программа работает правильно.
Возможно это связано с тем, что учащимися не всегда правильно  понимается, что роль тестовых данных в программировании, не только доказать работоспособность программы, но и выявить содержащиеся в ней ошибки.

Этот вариант задания оказался «сырым». Если проанализировать программы на Паскале и Бейсике, выяснится, что они разные. Оказывается, что в программе на Бейсике ошибок больше.
Для определённости рассмотрим программу на Паскале. Анализ программы показывает, что она даёт неправильный результат всегда, когда строчка начинается не с пробела или не заканчивается пробелом.
 Ответ на первый вопрос, например, последовательность: b aba
 Лишняя часть программы:
if (s[i-1]=` `)and (s[i]<>` `)and(s[i+1]=` `)
then k:=k+1;
Доработать программу можно следующим образом:
перед циклом добавить :
a:=s[1]; {сохранение первого символа}
а во второе ветвление добавить ещё одно условие –
if (s[i]<>` `)and(s[i+1]=` `)or(i=length(s)) then if s[i]=a

Таким образом вариант доработанной программы может выглядеть так:
Var s:string;
a: char;
I, k: integer;
begin
readln(s); k:=0;
a:=s[1]; {сохранение значения первого символа}
for i:=1 to length(s) do
begin
if (s[i]=` `) and (s[i+1]<> ` `) then a:=s[i+1];
if (s[i]<>` `) and (s[i+1]= ` `) or  (i= length(s)) then  if s[i]=a
then k:=k+1;
end;
if k=0 then
write (`таких слов нет`)
else
write (`k=`, k)
end.

ЛИТЕРАТУРА
Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ под ред. Н.Макаровой
ЕГЭ. Универсальные материалы для подготовки учащихся. Учебник ФИПИ.
Ссылка на прохождение ЕГЭ по информатике:  http://www.bitner.ru/demo-ege/
http://vmatykin.narod.ru/spravka/011.htm#mod  Справочник начинающего программиста
 http://wiki.likt590.ru/doku.php/primernye_temy_kursovyx_rabot._2008-2009:poleznye_ssylki   (Учебник по  VB, Основы алгоритмизации, решение задач, экзамены, олимпиады, сценарии уроков)
 http://www.metod-kopilka.ru/page-6-1-4/html копилка педагогического опыта
Сайт Константина Полякова с подробным анализом задач по ЕГЭ:  http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm


title: Скачать презентацию или конспект Создание презантаций

extracted_text:
Кто такой «АВТОМЕХАНИК»?
или Чем отличается автобус от трактора?

Презентация по информатике студента группы № 5,
 Герасименко Михаила.
Проверил преподаватель: Журкова Т.В.
ГБПОУ РК "Сакский технологический техникум"
Потребность в АВТОМЕХАНИКАХ на рынке труда г. Саки
Опыт и квалификационные навыки, требующиеся при трудоустройстве
«Водитель нажал на педаль тормоза, тормозные колодки захлопнулись, автомобиль остановился. Опишите, пожалуйста, подробно весь процесс, который произошел в тормозной системе».

«Перечислите рабочие процессы, на примере четырехтактного бензинового двигателя внутреннего сгорания».

«О чем может свидетельствовать характерный гул, появляющийся после отпускания педали сцепления»?

Индивидуально-психологические характеристики
внимание
память
мышление
уравновешенность
ответственность
настойчивость
доброжелательность
Методика для экспресс-оценки профессиональной пригодности
Ты знаешь в чем разница между трамваем и троллейбусом?
Легко ли Вам работать одновременно над несколькими делами?
Взрослые и сверстники никогда не раздражают тебя ненужными советами и замечаниями ?
Ты редко опаздываешь на уроки?
В случае неудачи ты никогда не отступаешь?
Из любой ссоры ты можешь сделать шутку?
Ты без труда можешь назвать номер телефона ближайшего автосервиса?


title: Скачать презентацию или конспект Шаблоны классов

extracted_text:
11. Шаблоны классов
1
11.1. Контейнеры
Контейнер – хранилище некоторой
	совокупности данных
Операции с контейнером не зависят от
	типа данных, размещенных в контейнере

Пример: стек.  Операции со стеком:
положить в стек
взять из стека
2

11.2. Простой шаблон класса
// файл  file.h

template <class MyType>
class Stack {
private:
	static const int SZ = 100;
	int top;
	MyType arr[SZ];
3

11.2. Простой шаблон класса(продолжение)
public:
	Stack();
	int push(const MyType &);
	int pop(MyType &);
};

template <class Tp>
Stack         ::Stack():top(0){}

4

<Tp>
11.2. Простой шаблон класса(продолжение)
template <class T>
int Stack<T>::push(const T &el)
{
	if(top < SZ){
		arr[top++] = el;
		return 0;
	}
	return -1;
}
5

11.2. Простой шаблон класса(продолжение)
template <class P>
int Stack<P>::pop(P &el)
{
	if(top > 0){
		el = arr[--top];
		return 1;
	}
	return 0;
}
6

11.3. Использование шаблона класса
// файл file.cpp
#include “file.h”

int main()
{
	Stack<int> st1, st2;
	st1.push(12); // в стеке число 12
	st1.push(25); // в стеке число 25
	st2 = st1;
7

11.3. Использование шаблона класса(продолжение)
	int x, y;
	st1.pop(x); // извлечение числа 25
	st1.pop(y); // извлечение числа 12
	cout << "x = " << x << ", y = " << y << endl;
	return 0;
}
8

x = 25, y = 12
Для продолжения нажмите любую клавишу . . .
11.4. Вариант 1 шаблона класса
// файл  file.h

template <class MyType, int SZ>
class Stack {
private:
	int top;
	MyType arr[SZ];
9

11.4. Вариант 1 шаблона класса(продолжение)
public:
	Stack();
	int push(const MyType &);
	int pop(MyType &);
};

template <class Tp, int N>
Stack<Tp, N>::Stack():top(0){}

10

11.4. Вариант 1 шаблона класса(продолжение)
template <class T, int N>
int Stack<T, N>::push(const T &el)
{
	if(top < N){
		arr[top++] = el;
		return 0;
	}
	return -1;
}
11

11.4. Вариант 1 шаблона класса(продолжение)
template <class P, int N>
int Stack<P, N>::pop(P &el)
{
	if(top > 0){
		el = arr[--top];
		return 1;
	}
	return 0;
}
12

11.5. Использование шаблона класса
// файл file.cpp
#include “file.h”

int main()
{
	Stack<int, 100> st1;
	Stack<int, 25> st2;
	st1.push(12); // в стеке число 12
	st1.push(25); // в стеке число 25
13

11.5. Использование шаблона класса(продолжение)
	int x, y;
	st1.pop(x); // извлечение числа 25
	st1.pop(y); // извлечение числа 12
	cout << "x = " << x << ", y = " << y << endl;
	return 0;
}
14

x = 25, y = 12
Для продолжения нажмите любую клавишу . . .
11.6. Вариант 2 шаблона класса
template <class T>
class Stack {
private:
	int top;
	T *arr;
	int sz;
public:
	Stack(int = 0);
15

11.6. Вариант 2 шаблона класса (продолжение)
	int push(const T &);
	int pop(T &);
	Stack(const Stack<T> &);
	~Stack(){delete [ ] arr; }
	Stack<T> &operator =(const Stack<T> &);
};

16

11.6. Вариант 2 шаблона класса (продолжение)
template <class T>
int Stack<T>::push(const T &el)
{
	if(top < sz){
		arr[top++] = el;
		return 0;
	}
	return -1;
}

17

11.6. Вариант 2 шаблона класса (продолжение)
template <class P>
int Stack<P>::pop(P &el)
{
	if(top > 0){
		el = arr[--top];
		return 1;
	}
	return 0;
}
18

11.6. Вариант 2 шаблона класса (продолжение)
template <class T>
Stack<T>::Stack(int n):top(0)
{
	sz = n > 0 ? n : 10;
	arr = new T[sz];
}

19

11.6. Вариант 2 шаблона класса (продолжение)
template <class T>
Stack<T>::Stack(const Stack<T> &s):
	 top(s.top), sz(s.sz), arr(new T[s.sz])
{
	for(int i = 0; i < top; ++i)
		arr[i] = s.arr[i];
}
20

11.6. Вариант 2 шаблона класса (продолжение)
template <class T>
Stack<T> &Stack<T>::operator =(
	const Stack<T> &s)
{
	if(this != &s){
		delete [] arr;
		top = s.top;
		sz = s.sz;

21

11.6. Вариант 2 шаблона класса (продолжение)
		arr = new T[sz];
		for(int i = 0; i < top; ++i)
			arr[i] = s.arr[i];
	}
	return *this;
}

22

11.7. Использование шаблона класса
int main()
{
	Stack<int> st1, st2;
	st1.push(12);
	st1.push(25);
	st2 =st1;
	int x, y;
	st1.pop(x);
23

11.7. Использование шаблона класса(продолжение)
	st2.pop(y);
	cout << "x = " << x << ", y = " << y << endl;
	return 0;
}
24

x = 25, y = 25
Для продолжения нажмите любую клавишу . . .
11.8. Контейнер: список

struct SLink {
	SLink *next;
	SLink(): next(NULL){ }
	SLink(SLink *p): next(p){ }
};
25



first

next
next
next
11.8. Контейнер: список(продолжение)
class BList {
protected:
	SLink *first;
public:
	BList(): first(NULL){ }
	BList(SLink *a): first(a){ }
	void insert(SLink *);
	SLink *get();
	friend class BListIter;
};
26

11.8. Контейнер: список(продолжение)
class BListIter {
private:
	BList *cs;
	SLink *cl;
public:
	BListIter(BList &a):cs(&a), cl(a.first){ }
	SLink *operator()();
};
27

11.8. Контейнер: список(продолжение)
SLink *BList::get()
{
	SLink *res = first;
	if(first){
		first = first->next;
		res->next = NULL;
	}
	return res;
}
28

next
next
first

res

11.8. Контейнер: список(продолжение)
void BList::insert(SLink *a)
{
	a->next = first;
	first = a;
	a = NULL;
}
29

next
next
a
first

next

11.8. Контейнер: список(продолжение)
SLink *BListIter::operator()()
{
	SLink *ret = cl;
	cl = cl ? cl->next : cs->first;
	return ret;
}

30

11.9. Контейнер: список – использование
class StackInt: public SLink{
protected:
	int val;
public:
	StackInt(int a = 0):val(a){}
	int getVal() const {return val;}
};
31

next

val

11.9. Контейнер: список – использование (продолжение)
int main()
{
	BList st;
	StackInt *p = NULL;
	st.insert(new StackInt(12));
	st.insert(new StackInt(25));
	st.insert(new StackInt(38));

32

11.9. Контейнер: список – использование (продолжение)

	std::cout << "item #3: " << (p->getVal()) <<
	std::endl;
33

p =
static_cast<StackInt *>(
st.get()
);
11.9. Контейнер: список – использование (продолжение)
	std::cout << "Iterator: ";
	BListIter it(st);
	SLink *pl;
	while(pl = it()){
		p = static_cast<StackInt *>(pl);
		std::cout << (p->getVal()) << ' ';
	}
	std::cout << std::endl;
34

11.9. Контейнер: список – использование (продолжение)
	p = static_cast<StackInt *>(st.get());
	std::cout << "item #2: " << (p->getVal()) <<
	 std::endl;

	return 0;
}
35

11.9. Контейнер: список – использование (продолжение)

36

item #3: 38
Iterator: 25 12
item #2: 25
Для продолжения нажмите любую клавишу . . .
11.10. Шаблон списка
template<class T>
struct TLink: public SLink{
	T info;
	TLink(const T &a):info(a){ }
};
37

11.10. Шаблон списка(продолжение)
template<class T>
class SListIter;

template<class T>
class SList:private BList {
	friend class SListIter<T>;
public:
	void insert(const T &a);
	T get();
};
38

11.10. Шаблон списка(продолжение)
template <class T>
void SList<T>::insert(const T &a)
{
	BList::insert(new TLink<T>(a));
}
39

11.10. Шаблон списка(продолжение)
template <class T>
T SList<T>::get()
{
	T res;
	TLink<T> *lnk =
	static_cast<TLink<T>*>(BList::get());

40

11.10. Шаблон списка(продолжение)
	if(lnk){
		res = lnk->info;
		delete lnk;
	}
	return res;
}
41

11.10. Шаблон списка(продолжение)
template <class T>
class SListIter:public BListIter{
public:
	SListIter(SList<T> &a): BListIter(a){ }
	T *operator()();
};

42

11.10. Шаблон списка(продолжение)
template<class T>
T *SListIter<T>::operator()()
{
	SLink *p = BListIter::operator()();
	return p ?
	&(static_cast<TLink<T> *>(p))->info :
	NULL;
}
43

11.11. Использование шаблона списка
int main()
{
	SList<int> st;
	st.insert(12);
	st.insert(25);
	st.insert(38);
	int res = st.get();
	std::cout << "item #3: " << res << std::endl;
44

11.11. Использование шаблона списка (продолжение)
	SListIter<int> it(st);
	int *p = NULL;
	std::cout << "Iterator: ";
	while(p = it())
		std::cout << (*p) << ' ';
	std::cout << std::endl;
45

11.11. Использование шаблона списка (продолжение)
	std::cout << "item #2: " << st.get() <<
	std::endl;
	return 0;
}
46

item #3: 38
Iterator: 25 12
item #2: 25
Для продолжения нажмите любую клавишу . . .
11.12. Структура программы
47

Архивный файл   mytempl


title: Скачать презентацию или конспект Создание и настройка диаграмм в Excel

extracted_text:
Тема:Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема урока:
Создание и настройка диаграмм в Excel
Цель занятия: обучение способам создания и форматирования диаграмм в Excel.
Основные понятия
Диаграмма- это графическое представление числовых данных.

Ряды данных - это наборы значений, которые требуется изобразить на диаграмме (значения функции на оси Y). (Например, при построении диаграммы дохода компании за последнее десятилетие рядом данных является набор значений дохода за каждый год).

Категории (аргументы функции на оси Х) служат для упорядочения значений в рядах данных.

Легенда - это условные обозначения значений различных рядов данных на диаграмме.
Типы и разновидности диаграмм
диаграмма с областями - отдельные ряды данных представлены в виде закрашенных разными цветами областей.
В Excel имеется около 20 типов двухмерных и трехмерных диаграмм, каждая из которых имеет несколько разновидностей. Рассмотрим некоторые из них:
линейчатая диаграмма - отдельные значения ряда данных представлены полосами различной длины, расположенными горизонтально вдоль оси X. Длина полосы соответствует величине числового значения.
гистограмма - линейчатая диаграмма, в которой отдельные значения представлены вертикальными столбиками различной длины.
график - все отдельные значения ряда данных соединены между собой линиями, полученными путем интерполяции. График не стоит использовать, если отдельные абсолютные значения не взаимосвязаны.
круговая диаграмма (простая и объёмная) - сумма всех значений принимается за 100%, а процентное соотношение величин изображается в виде круга, разбитого на несколько секторов разного цвета. В круговой диаграмме допускается только один ряд данных.
Типы и разновидности диаграмм
кольцевая диаграмма - это особый вид круговой диаграммы. В этом случае сумма всех значений принимается за 100%, а ряды данных представляют собой вложенные кольца, разделенные на сегменты в процентном отношении. Преимущество кольцевой диаграммы перед круговой состоит в возможности одновременного изображения нескольких рядов данных.
Радар (лепестковая) - это диаграмма , в которой категории представляются лучами, расходящимися из одной точки. Каждое значение ряда данных выделено на оси и соединено с другими замкнутой линией.
XY (точечная) диаграмма - отдельные значения таблицы представляются точками в декартовой системе координат, которые не соединены линиями. Этот вид диаграммы больше всего подходит для представления независимых отдельных значений.

Элементы диаграмм
название диаграммы
легенда
ряды данных
ось
сетка
подписи данных

диаграммы строятся на основе данных таблицы
проще всего сначала выделить все нужные данные, а потом выбираем тип диаграммы…

Общий подход

Примечание.
все данные, которые должны обновляться автоматически, нужно выделить
для выделения несвязанных диапазонов используем +Ctrl

Настройка диаграммы и ее элементов
Конструктор: общие свойства
Макет: настройка свойств отдельных элементов

Формат: оформление отдельных элементов
После создания диаграммы осуществляется её форматирование
Для того чтобы подписать ряды в легенде необходимо кликнув левой кнопкой мыши на группе ряды, через вкладку конструктор в группе данные кликнуть на кнопку «выбрать данные» или через контекстное меню, вызываемое кликом правой кнопки, в появившемся диалоговом окне в группе «Элементы легенды (ряды)» выбрать номер ряда  нажать кнопку «Изменить»  и в появившемся диалоговом окне ввести ссылку на ячейку. Нажать кнопку «Ок»
Для подписи данных используя кнопку «выбрать данные» в диалоговом окне в группе «Подписи горизонтальной оси (категории) нажать кнопку «Изменить» и в появившемся окне ввести ссылку на ячейки.
После создания диаграммы осуществляется её форматирование
Для того, чтобы подписать данные необходимо выделить область построения, на вкладке «Макет» в группе «Подписи» выбрать кнопку «подписи данных» и в развернувшемся меню выбрать вид подписи.
В этой же группе находится опция добавления таблицы данных, а также опции названия таблицы и подписи осей.
Через вкладки «Конструктор», «Формат» и «Макет» можно производить форматирование диаграммы, выбирая ту или иную опции.
Форматирование шрифтов осуществляется через вкладку «Главная» или через контекстное меню, вызываемое правой кнопкой мыши.

Графики функций
Задача: построить график функции                   для                     .
Таблица значений функции:
шаг 0,5
ЛКМ
ЛКМ

Графики функций
Вставка диаграммы «Точечная»:
выделить данные
результат:

Домашнее задание
Знать, что такое электронные таблицы, уметь вводить данные в ячейки таблицы, записывать формулы связывающие ячейки, оформлять таблицы, на основании расчетов таблиц строить диаграммы.
Дополнительное задание: повторить и выполнить действия с абсолютной адресацией в Excel.


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы

extracted_text:
Компьютерные вирусы
Выполнила:
 ученица 9 «А» класса
МБОУ СОШ  №12  г.о. Самара
Мурашко Евгения
Компьютерные вирусы представляют серьезную угрозу компьютерам пользователей во всем мире. Причем опасность компьютерных вирусов может угрожать не только сохранности информации или работоспособности системы, или компьютерного железа.
Что такое вирус?
Компьютерный вирус в большинстве своем представляет небольшую программу или часть программного кода, который помещается в тело исполняемого файла или документа. При запуске пораженного файла вирус начинает свою вредоносную работу.
Способы заражения
    Чаще всего заражение происходит после запуска уже зараженного файла, который может попасть вам:
 по электронной почте;
 скопирован с флешки или диска;
 при скачивании программ с сомнительных сайтов.
2.   Часто вирусы проникают на компьютер пользователя через локальную сеть. Причем при этом не обязательно что-то открывать или запускать. Вирусы сами умеют находить бреши в операционной системе и заражают в итоге системные файлы, делая ваш компьютер уязвимым для проникновения других вирусов.
Классификация
Наиболее часто вредоносные программы подразделяют на четыре группы:
1. Сетевые черви;
2. Классические вирусы;
3. Троянские программы;
4. Другое вредоносное ПО.
Сетевые черви
Сетевые черви, как можно понять из названия, являются вредоносным программным обеспечением, которое распространяется через локальные сети и сеть Интернет. Сетевые черви используют и электронную почту, P2P, ICQ, IRC-сети, LAN, беспроводные сети и сети для обмена данными между мобильными устройствами.
Почтовые черви (Email Worm) – эти черви используют для своего распространения электронную почту. Наиболее распространённый из сетевых червей. Червь отправляет на различные адреса письма, в которых имеются прикрепленные файлы, расширение которых часто скрывается, а имя файла имеет привлекательное название. Также в письме может находиться ссылка на вирус, кликнув по которой, пользователь откроет вирус. Почтовые черви, попадая на компьютер пользователя, стараются как можно быстрее размножиться, отправляя всем адресатам вашей адресной книги письма с вложенным червем.
Классические вирусы
Классические вирусы не распространяются самостоятельно по сети, а попадают на компьютер пользователя, как правило, по вине самого пользователя. Очень часто это является результатом загрузки программ с сомнительных сайтов, копирования зараженных программ и файлов со сменных носителей, или с общедоступных сетевых ресурсов.
Троянские программы являются вредоносным программным обеспечением, направленным на всевозможные несанкционированные действия, например, доступ к паролям, кража информации, выманивание средств пользователя и т.п.
Троянские программы наряду с компьютерными вирусами представляют наибольшее распространение.
К ним относят интернет-кликеры, архивные бомбы, руткиты, трояны прокси-сервера, шпионские трояны.
Трояны
К данной группе вредоносных программ относят различные программы, которые практически не приносят угрозу компьютеру, а необходимы для создания других вирусов, троянов. Также данное вредоносное ПО служит для организации DoS-атак на сервера, взлома компьютеров и прочего.
К ним относят флуд-программы,эксплойты,шифровальщики вирусов и Bad-Joke.
Вредоносное ПО
Стопроцентной защиты от вирусов не существует. Ни один антивирус в мире не способен на все 100% защитить систему от проникновения. Более того, если хакер намерен взломать ваш компьютер, то будьте уверены он это сделает непременно.
Однако существуют простые правила, чтобы свести все попытки вредоносного ПО на нет:
 Во-первых, обязательно должна быть установлена в системе антивирусная программа.
Во-вторых, не доверяйте приходящим сообщениям, с вложенными файлами. Такие сообщения должны проверяться антивирусами.
В-третьих, избегайте сайтов, на которых много рекламных баннеров и при переходе по ссылкам открываются дополнительные вкладки в обозревателе.
Проводите регулярное сканирование антивирусом всей системы!
Как защититься от вирусов?
Спасибо за внимание!
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/


title: Скачать презентацию или конспект Общие правила создания презентаций

extracted_text:
О б щ и е  п р а в и л а с о з д а н и я  п р е з е н т а ц и й
Масляева И.С.

Презента́ция (от лат. praesento — представление) — документ или комплект документов, предназначенный для представления чего-либо (организации, проекта, продукта и т.п.).
Цель презентации — донести до аудитории полноценную информацию об объекте презентации в удобной форме.
Созданные презентации могут содержать:
текст,
изображения,
диаграммы,
рисунки,
гиперссылки;

компьютерную анимацию процессов и явлений,
звуковое сопровождение,
автофигуры,
диаграммы
видеоролики.
По технологии воспроизведения презентации разделяют на
Презентации со сценарием  (докладчик).

Интерактивные презентации,  выполняемые под управлением пользователя (обучаловки, каталоги продукции).

Непрерывно выполняющиеся презентации (музей, выставки, реклама на улице).
Вопросы - помощники:
С какой целью?
Для кого?
Где вы собираетесь ее применять?
Как Вы хотите ее применять?
Когда мы хотим ее применять?
Типовая структура презентации
Начало. Краткий обзор основной части презентации.
Основная часть. Должна быть посвящена описанию назначения и свойств объекта, а также вопросам его эксплуатации.
Заключительная часть. Можно остановиться на предполагаемых результатах, на положительных и отрицательных сторонах работы, сделать выводы.
Заключительное резюме. Краткое резюме всей презентации.
Рекомендации:
Не более 20 слайдов за 7 минут.

1-2 развлекательных элемента на весь доклад.

Длительность показа 1 слайда – 4 минуты.

На урок (45 минут) – примерно 12 слайдов.
Использованные ссылки
http://mental-skills.timepad.ru/event/110862/
http://ccinet.info/pravila-pri-sozdanii-prezentacij-v-ms-powerpoint.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/Презентация_(Способ представления информации)
http://www.webprojects.ru/publications/usability/9/


title: Скачать презентацию или конспект Одномерные массивы

extracted_text:
Одномерные массивы
Вставка и удаление элемента
Вставка и удаление элементов
Алгоритм удаления элемента:
определить номер удаляемого элемента - k(ввести с клавиатуры или найти из каких-то условий)
сдвинуть все элементы начиная с k-ого на 1 элемент влево
последнему элементу массива присвоить значение 0
При удалении элемента размер массива не меняется! Поэтому необходимо далее в программе указывать не до n, а до n-1.

Элемент который нужно удалить

дан массив А:
3  5  6  8  12  15  17  18  20  25

k:=4
3  5  6  12  15  17  18  20  25 25
3  5  6  12  15  17  18  20  25 0

const  n= 30;
var   a : array [1..n] of integer;
         k, i : integer;
begin
  {ввод массива и k}
   ...
   for i := k to n-1 do a[i] := a[i+1];
   a[n] := 0;
   writeln(Результат:);
    for i := 1 to  n-1 do write ( a[i] :3); readln;
end.
Алгоритм вставки элемента: (после k-ого)
первые k элементов остаются без изменений
все элементы, начиная с k-ого сдвигаются на 1 позицию назад
на место (k+1)-ого элемента записываем новый элемент.
Массив из n элементов, в который вставляется k элементов необходимо определять как массив, имеющий размер n+k. Вставка перед элементом отличается только тем, что сдвигаются все элементы, начиная с k-ого и на место k -ого записываем новый
дан массив А:

k:=4
3  5  6   8  8 12  15  17  18  20  25
3  5  6   8 100 12  15  17  18  20  25

позиция  для добавления
нового элемента

Пример:
Вставить 100 после элемента номер которого вводится с клавиатуры:
const  n= 30;
var   a : array [1..n+1] of integer;
        k, i : integer;
begin
  {ввод массива и k}
   ...
   for i := n  downto k+1 do a[i+1] := a[i];
   a[k+1] := 100;
   writeln(Результат:);
    for i := 1 to  n+1 do write ( a[i] :3); readln;
end.


title: Скачать презентацию или конспект Інтернет

extracted_text:
Інтернет
Мережа мереж
Інтернет – це всесвітня мережа з’єднаних між собою комп’ютерів. З’єднавши ваш ПК з Інтернетом, ви отримуєте доступ до всесвітньої мережі, яка, подібно до бібліотеки, містить сторінки з інформацією.
INTERNET надає такі основні види послуг:
групи новин;
 списки поштової розсилки;
 віддалене управління комп'ютерами;
 e-mail — електронна пошта;
пошук інформації в базі даних в оперативному режимі;
доступ до інформаційної системи World Wide Web (WWW).
Групи новин — це дискусійні форуми в Інтернеті, де групи
людей зі спільними інтересами спілкуються на будь-яку тему, від програмного забезпечення до коміксів і політики. На відміну від повідомлень електронної пошти, видимих лише відправнику та певному одержувачу, повідомлення груп новин можуть читати всі, хто переглядає групу, до якої надіслано повідомлення.
Список розсилки (англ. mailing list)
штатна можливість багатьох серверів електронної пошти, а також функція спеціалізованих програм для розсилки.
Сервер приймає повідомлення від будь-якого підписника на спеціалізовану адресу, після чого перенаправляє це повідомлення всім підписникам списку розсилки. Ця технологія дозволяє організувати спілкування між собою групи людей (аналог телеконференції). Зазвичай таке ПЗ дозволяє підписникам управляти своїми налаштуваннями (підписка, відписка, зміна формату, зміна адреси, запит пропущених повідомлень і т. п.) через відправку повідомлень електронної пошти.
Віддалене управління комп'ютером через Інтернет
це можливість використовувати комп'ютер з будь-якої точки миру так, як працювати безпосередньо за ним. Скрізь, де є Інтернет, з'являється можливість підключатися до офісного або домашнього комп'ютера і використовувати всі його можливості для вирішення різних завдань.
Застосування віддаленого управління:

Для отримання доступу до офісного комп'ютера або файл-серверу з дому, або з іншого офісу. Ви зможете користуватися повним набором програм на своєму робочому комп'ютері з будь-якого місця, мати доступ до своїх документів і вести офісну роботу навіть з кафе. Подібний вид віддаленого управління комп'ютером через Інтернет активно використовується бізнесменами, що часто мають відрядження. Просто не вимикайте комп'ютер — і він буде «з вами» скрізь, де є вихід в Інтернет.

Для управління критичними комп'ютерами, що працюють в складних мережах, наприклад, серверами. Віддалене управління комп'ютером через Інтернет дозволяє системному адміністратору постійно мати доступ до ресурсу, на збої в роботі якого повинна слідувати негайна реакція.
Для роботи з віддаленими комп'ютерами і мережами через віддалений робочий стіл. Завдяки можливості управління через Інтернет, технічні фахівці мають можливість обслуговувати будь-які системи, що знаходяться в різних точках світу. Один системний адміністратор, наприклад, може налаштувати комп'ютери відразу в кількох містах: це дуже зручно для компаній, що мають велику мережу філій або складну інформаційну інфраструктуру.

Для проведення веб-семінарів або дистанційного навчання. Можливість безпосередньо працювати на комп'ютері викладача або ж можливість викладача бачити всі дії учня і допомагати йому.

За допомогою мобільного комп’ютера (ноутбука, нетбука, планшета) з виходом в Інтернет можна здійснювати віддалене управління домашнім комп'ютером, перевіряти пошту, планувати завдання і користуватися документами та програмами.
E-mail, або email, скорочення від electronic mail — це служба Інтернету, призначена для пересилання комп’ютерними мережами повідомлень від деякого користувача одному чи групі адресатів.
Електронна пошта
Електронна пошта схожа на звичайну пошту. Звичайний лист складається із конверта,
на якому зазначена адреса одержувача
і стоять штампи поштових відділень
шляху слідування, та вмісту —
власне листа. Електронний лист
складається із заголовків, які
містять службову інформацію
(про автора листа, одержувача,
шлях проходження листа), які
служать, умовно кажучи, конвертом,
та власне вміст самого листа. За аналогією
зі звичайним листом, відповідним методом
можна внести в електронний лист інформацію
якого-небудь іншого роду, наприклад, фотографію тощо.
Як і у звичайному листі можна поставити свій підпис. Звичайний лист може не дійти до адресата або дійти з запізненням, — аналогічно і електронний лист.
До функцій поштового сервера входить виділення певного обсягу дискового простору на комп’ютері-сервері для збереження повідомлень користувача, забезпечення їх отримання та відправлення. При виділенні користувачу відповідних апаратних і

програмних ресурсів говорять про створення його електронної поштової скриньки.

Поштовий сервер — це спеціальна програма, яку встановлюють на вузлових комп’ютерах мережі для передавання електронних повідомлень між комп’ютерами.
Електронна скринька — це частина вільного дискового простору на сервері з конкретним ім'ям (адресом), де можна зберігати поштові реквізити для користувачів Інтернету.

На діаграмі показано типову послідовність подій, що відбуваються, коли Аліса відправляє листа за допомогою поштової програми (MUA).
Вона вводить e-mail адресата та натискає кнопку «відправити».

Її поштовий клієнт форматує повідомлення в спеціальний формат та відправляє на місцевий сервер обміну пошти, в цьому випадку smtp.a.org, її інтернет-провайдер.

Сервер обміну пошти отримує адресу призначення з даних протоколу SMTP (а не з шапки листа), в цьому випадку, це bob@b.org. Адреса скрині
для отримання електронних
листів це рядок
localpart@exampledomain.
Фрагмент перед знаком @ називають
локальною частиною адреси, зазвичай, вона збігається з іменем користувача отримувача, а фрагмент після знаку @ називають доменним іменем. Сервер передачі листів використовує доменне ім'я для визначення повного доменного імені сервера обміну листами в доменній системі імен (DNS)
DNS сервер домену b.org, ns.b.org, надсилає у відповідь записи в яких перелічено сервери обміну пошти цього домену, в цьому випадку mx.b.org, сервер інтернет-провайдера Боба.
smtp.a.org відправляє
лист mx.b.org по
протоколу SMTP, який
кладе його в скриню
користувача bob.

Боб натискає кнопку «отримати повідомлення» в поштовому клієнті, який отримує листи з сервера по протоколу Post Office Protocol (POP3).
Всесві́тня мережа (англ. World Wide Web, скорочено: WWW) — найбільше всесвітнє багатомовне сховище інформації в електронному
вигляді: десятки мільйонів
пов'язаних між собою
документів, що розташовані на комп'ютерах, розміщених
на всій земній кулі.
Вважається
найпопулярнішою і
найцікавішою службою мережі Інтернет, яка дозволяє отримувати доступ до інформації незалежно від місця її розташування.
 Вся інформація, будь то графічна, текстова, відео- або аудіо-інформація спеціальним чином кодується, передається по Інтернету, а користувач бачить вже розкодувати інформацію, відправлену йому відправником. Всесвітня павутина має різні протоколи і залежить це від того, якими програмами і функціями ми користуємося при роботі в ній.
Чи користуєтеся ви програмами ICQ або Skype, переглядаєте сайти або працюєте з поштою – для всього цього існують різні протоколи і передається ця інформація в стислому або зашифрованому вигляді. Ці протоколи, у свою чергу, складають єдиний набір, який називається TCP / IP.
Всесвітня павутина також забезпечує всі підключені до неї комп’ютери своїми мережевими адресами або IP. Тобто як тільки ви підключіться до Мережі, вам видадуть адресу.

IP дає можливість іншим серверам і комп’ютерам, які також підключені до Мережі, розпізнавати ваш комп’ютер з безлічі інших. Ваш девайс, у свою чергу, завдяки цьому адресою може виділяти інші сервери і кожен з них окремо один від одного.
Презентацію підготувала учениця 8-А класу Піскова Анастасія.
Всесвітня павутина – це всі комп’ютери, підключені до неї за допомогою персонального мережевого адреси.
Взаємодія між ними відбувається за спеціальними правилами – протоколами. Для різних функцій користуються різними протоколами.
Всі дані по Інтернету передаються в закодованому вигляді. Все це відбувається на апаратному рівні і абсолютно непомітно для користувача, який може отримувати і відправляти дані в звичному вигляді.


title: Скачать презентацию или конспект Коммуникационные технологии

extracted_text:
Задания ОГЭ: №15, № 17по теме «Коммуникационные технологии»
Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани
Вычисление объёма информации переданной в сети Интернет
где
Q - объём переданной информации
V- пропускная способность канала
T- время передачи
Q = V * T
Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани
Количество информации измеряется

1 байт = 8 бит =  23бит

1 кбайт = 1024 байта = 210 байт =
				210*23 бит =  213бит

1 мбайт = 1024 кбайта = 210 кбайт =
			= 210*213 бит =  223бит

Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани
Задача 1. Файл размером 16 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 128 бит в секунду.В ответе укажите - размер файла в байтах.
Дано:
Q1=16 Кбайт
V1=4096 бит/сек
V2=128 бит/сек
______________
Q2 - ?
Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани
Первый способ решения (используя формулы)
Q2 = V2*T=128 бит/сек*32 сек =
= 27*25бит= 29 байт= 512 байт
Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани
Второй способ решения (математический - используя пропорции)Задача 2. Файл размером 2000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение 25 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 50 секунд.Решение:
2000 кбайт	- 25сек
Х кбайт		- 50 сек

Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани
IP – адресацияДесятичный IP - адрес состоит из четырёх чисел в диапазоне от 0 до 255, разделённых точками.
Задача 3. Восстановите IP-адрес  из фрагментов записки.

Ответ: ВГБА	    211.245.106.75
Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани
URL – адресация
Схема адреса
Протокол доступа://Имя сервера/Путь к файлу/Имя файла  Пример:  http://www.mail.ru/chair806/index.html
1
Ответ:
ВБГЕДЖА
Средняя общеобразовательная школа № 169 г. Казани


title: Скачать презентацию или конспект Представление информации

extracted_text:
Представление информации
Изучив эту тему, вы узнаете:
Что является основой представления информации;
Какие бывают формы представления информации;
Что такое код и кодирование информации;
Какие единицы измерения используются для определения объема информации
Информация о предметах, явлениях может быть представлена в разных формах
Какими формами может быть представлена информация о погоде?
Текст в газете
Сообщение по радио
Условная картинка в календаре или на экране телевизора
Условные жесты и звуки
При помощи танца…
Алфавит – набор однозначно определенных знаков (символов), из которых формируется сообщение.
Языки делятся на:
Естественные (разговорные)
Формальные
Алфавит естественных языков зависит от национальных традиций (Русский алфавит – кириллица – 33 символа; латинский алфавит – 26 символов)
Формальные языки – это языки специальных областей деятельности человека (химия, физика, математика…)
Код – конечный набор символов (условных обозначений) для представления информации.Кодирование – процесс представления информации в виде кода.
Компьютер работает от электрической сети в которой может быть реализована система, основанная на 2-х состояниях:

Есть ток – нет тока
Есть напряжение – нет напряжения

На этом и базируется работа ЦП
0 – нет тока, «ложь»
1 – есть ток, «истина»
0 или 1 = 1 бит информации
	Хватит ли 0 и 1, чтобы закодировать все символы, которые мы вводим в компьютер с клавиатуры?
00
01
10
11
Слово «МИР» кодируется последовательностью из 24 бит:
111011011110100111110010
Задание:Закодируйте с помощью кодовой таблицы свое собственное имя
Одному символу присваивается код из 8 двоичных разрядов
М русская большая       – 11101101
М латинская большая   – 01001101
Единицы измерения количества информации
8 бит = 1 байт
1 Кбайт = 210 байт = 1024 байт
1 Мбайт = 210 Кбайт = 10242 байт = 1 048 576 байт
1 Гбайт = 210 Мбайт = 10243 байт  1 млрд. байт

Задание:Посчитайте количество бит и байт в следующих выражениях:
Мир
Миру мир!
Vile, vide, vice
3 байта = 24 бит
9 байт = 72 бит
16 байт =128 бит


extracted_text:
Компьютерные Вирусы и антивирусные программы.
Что такое компьютерный вирус?
Компьютерный вирус — вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти.
По среде обитания вирусы можно разделить на такие виды:
1. Загрузочные вирусы.2. Файловые вирусы.3. файлово - загрузочные вирусы. 4. Сетевые вирусы. 5. Документные вирусы.

Что такое антивирус?
Антивирус – это программа для защиты компьютера или мобильного устройства от вредоносных программ. Термин «вредоносные программы» включает в себя все возможные виды опасных программ, таких, как вирусы, черви, трояны и вирусы- шпионы.

Какой был самый первый антивирус?
Считается, что первый антивирусный продукт был создан в 1984 году программистом Анди Хопкинсом, который разработал программы BOMBSQAD и CHK4BOMB.Данное ПО умело сканировать файлы ОС на наличие вредоносного кода и устраняло угрозы.
Антивирус CHK4BOMB умел предотвращать операции, запускаемые вредоносными приложениями через BIOS. Это позволяло избежать таких проблем как форматирование жестких дисков злоумышленниками и запись важной информации на удаленный компьютер.
Какие антивирусные программы существуют в наше время?
DR.WEB
Программы для обеспечения безопасности этой компании появились на рынке с 1992 года.
У.этого антивирусника очень удобный интерфейс. Сканирование происходит медленно, но при этом очень качественно. Программа способна обнаружить практически любой вирус, после чего предлагает удалить инфицированную программу, вылечить или поместить в карантин. Можно бесплатно использовать программу в течении месяца, после чего нужно приобрести лицензию.

AVAST
Avast — это комплексное программное средство для обнаружения и удаления вредоносных программ. Avast способен сканировать компьютер в нескольких режимах: полное сканирование, экспресс-сканирование и сканирование отдельной папки. Также есть возможность сканирования при загрузке компьютера. Этот процесс занимает довольно длительное время, но является наиболее эффективным.
KASPERSKY INTERNET SECURITY
Kaspersky  — это программное средство смело можно назвать одним из лидеров, среди продуктов для обеспечения безопасности. Многие неосведомленные пользователи критикуют его за то, что он сильно загружает оперативную память компьютера. Но так было раньше, а современные версии этого антивируса потребляют не очень много ресурсов, компьютера и не сильно влияют на быстродействие. Единственный затратный по ресурсам процесс — это сканирование жестких дисков, а во всех остальных случаях, антивирус практически не влияет на производительность системы.
ESET NOD32
ESET NOD32 тоже довольно популярное антивирусное средство, как и большинство других подобных продуктов он обладает классическим антивирусом, веб-антивирусом и антишпионом.
NOD32 – один из самых быстрых антивирусов, работа которого никак не отражается на работе системы.
ESET NOD32 Business Edition включает в себя централизованную систему защиты серверов от троянов, рекламных вирусов, червей и многих других угроз. Также в продукте есть приложение ESET Remote Administrator используемый для администрирования корпоративных сетей.
СOMODO ANTIVIRUS FREE
Говоря о популярных антивирусных средствах нельзя не упомянуть бесплатный антивирус COMODO. Возможно это и не самый мощный антивирусный продукт, но его основное достоинство в том, что он полностью бесплатный. Его можно бесплатно использовать как дома, так и на предприятии. Несмотря на свою бесплатность, COMODO предоставляет довольно внушительный ассортимент антивирусных средств. Также COMODO выпускает и платные продукты для обеспечения безопасности. Самым мощным из платных антивирусов этой компании является Comodo Internet Security Complete, который подойдет для обеспечения безопасности, даже на крупном производстве или в офисе.
Какой антивирус самый лучший?
При схожих методиках и критериях оценки эффективности антивирусного программного обеспечения (ПО), результаты тестирования, тем не менее, могут значительно расходиться и однозначно выбрать "лучший антивирус" не могут даже люди, профессионально занимающиеся данным вопросом.
Иногда сравнение результатов тестирования антивирусов, выполненные разными организациями, наводят на мысль, что эти данные не стоит воспринимать в качестве решающего фактора при выборе антивируса, а всего лишь, как дополнительную информацию к размышлению. Вот характерный пример оценки антивирусов по версии разных организаций (данные за один и тот же месяц):
Первая пятерка по данным американской компании TopTenReviews
1. BitDefender2. Kaspersky3.ESET Nod324. AVG 5. F-Secure
По данным греческой компании Virus.gr
1.AVK (Gdata)2.F-Secure3.TrustPort4.Kaspersky5.The Sield Delux
По данным российской компании FS
1. DrWeb2. F-Secure3. Kaspersky4. ESET Nod325. Ikarus
 Как видно из представленных данных, лидеры   рейтинга по версии одной организации, даже не попадают в первую пятерку, по версии другой. А так выглядит усредненный рейтинг по данным пяти наиболее авторитетных компаний за тот же месяц:
  1. Kaspersky и F-Secure  2. AVK (G-Data)  3. ESET Nod32 и Avira  4. Avast и AVG  5. BitDefender
Почему два антивируса не могут существовать на одном компьютере?
Ответ прост (из общей практики),если Вы ставите два АВ продукта одновременно, то те начинают на друг-друга ругаться, что тот вирус...Самое крайнее их поведение (2 АВ)-Это БСОД (по другому "синий экран смерти")...Лучше использовать один АВ продукт во избежание конфликтов с другими АВ...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ВЫБОРЕ АНТИВИРУСА
Выбор антивирусных программ очень большой и все они имеют определенные достоинства и недостатки. Существуют как платные, так и бесплатные антивирусы. Конечно многие пользователя, особенно это касается коммерческих организаций стремятся приобрести платный продукт, чтобы быть максимально уверенными в безопасности своих ПК. Но и среди бесплатных антивирусов есть большой выбор средств способных на должном уровне обеспечить безопасность информации.
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Количество информации

extracted_text:
Конкурс презентаций «Интерактивная мозаика» Pedsovet.su
Митина Наталья Владимировна,
учитель информатики
нетипового муниципального общеобразовательного учреждения
«Гимназия №44» города Новокузнецка Кемеровской области

Решение задач «Количество информации»
10 класс

Задание 1
Сравните (поставьте знак отношения <, >, =)

1,5 Кбайт     1536 бит
>
Проверь
1,5 Кбайт =1,5 *1024*8 бит  = 12288  бит
12288 бит     >	1536 бит
 Не могу решить
Теория
Решение
1 байт = 8 бит = 23 бит
1 Кбайт = 1024 байт = 210 байт = 213 бит
1 Мбайт = 1024 Кбайт = 210 Кбайт = 220 байт =  223 бит
Далее
Задание 2
	Решить уравнение:
			8х бит = 32 Кб

х=6
Проверь
 Не могу решить
Теория
Решение
Далее
(23)х  бит =25 210 23 бит
23х  бит =218 бит
3х=18
Х=6
Ответ:  6.
1 байт = 8 бит = 23 бит
1 Кбайт = 1024 байт = 210 байт = 213 бит
1 Мбайт = 1024 Кбайт = 210 Кбайт = 220 байт =  223 бит

Задание 3
    В барабане для розыгрыша лотереи  находится 32 шара. Сколько информации содержит  сообщение о первом выпавшем номере (например, выпал шар номер 12)?
5 бит
Проверь
 Не могу решить
Теория
Решение
Дано:  N =32		Решение: N = 2 I
Найти: i -?			      32= 2 I
				         2 5 = 2 I
				      i = 5 (бит)
			Ответ:  5 бит.

N = 2 I,  где N – количество возможных событий
	I – количество информации

Далее
Задание 4
 При угадывании целого числа в диапазоне от 1 до N было получено 7 бит информации. Чему равно N?

128
Проверь
 Не могу решить
Теория
Решение
Далее
Дано:  i =7 бит		Решение: N = 2 I
Найти: N -?			                 N = 27
				                         N = 128
				Ответ:  128

N = 2 I,  где N – количество возможных событий
	         I – количество информации

Задание 5
    Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон 9». Известно, что в составе поезда 16 вагонов. Какое количество информации было получено?

4 бита
Проверь
 Не могу решить
Теория
Решение
Далее
Дано:  N =16		Решение: N = 2 I
Найти: i -?			      16= 2 I
				         2 4 = 2 I
				      i = 4 (бит)
			Ответ: 4 бит

N = 2 I,  где N – количество возможных событий
	I – количество информации

Задание 6
В коробке лежат 7 разноцветных карандашей. Какое количество информации содержит сообщение, что из коробки достали красный карандаш?

2,80735 бит
Проверь
Таблица  логарифмов
 Не могу решить
Теория
Решение
Далее
Дано:  N =7	Решение:
Найти: I -?	I= log2N	      		I= log27
		I = 2,8073 (бит)
	Ответ:  2,8073 бит

I= log2N,  где N – количество
возможных событий;
I – количество информации

120 бит=15 байт
Задание 7
  Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 20 символов. Какой объем информации оно несет?

Проверь
 Не могу решить
Теория
Решение
Далее
N = 2 I,  где N – количество возможных событий
	I – количество информации
Ic=k*I,  где Ic – информационный объем сообщения, k –количество символов, I-информационный вес одного символа.

Дано:  N =64		Решение: Ic=k*i, N=2i
             K= 20			      64=2i ,26=2i, i=6 (бит)
Найти: Ic -?		      	      Iс = 20*6 бит= 120 бит = 15 байт
			Ответ: 120 бит
Критерии оценки
Если вы решили все задачи самостоятельно, без использования подсказок, то смело можете поставить себе «отлично».

Если вы прибегали при решении задач к теории, то можете поставить себе «хорошо».

Если вы воспользовались кнопкой РЕШЕНИЕ, то ваша оценка «удовлетворительно».
Список источников основного содержания
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для  10 класса . Н.Д. Угринович. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. -  212 с.: ил.

Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: Лаборатория Базовых знаний, 2002. - 400 с.: ил

Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике : базовый уровень. 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2007- 352 с. – (В помощь школьному учителю).


title: Скачать презентацию или конспект Двоичное кодирование текстовой информации

extracted_text:
Двоичное кодирование текстовой информации
Традиционно для кодирования одного символа используется количество информации, равное 1 байту, то есть
I = 1 байт = 8 битов.
Если рассматривать символы как возможные события, то можно вычислить какое количество символов можно закодировать:
N = 2I = 28 = 256
Каждому символу ставится в соответствие уникальный десятичный код от 0 до 255 или соответствующий ему двоичный код от 00000000 до 11111111.
Человек различает символы по их начертаниям, а компьютер – по их кодам.
Кодирование - декодирование
При вводе в компьютер текстовой информации происходит ее двоичное кодирование.  Код символа хранится в оперативной памяти и занимает 1 байт.
В процессе вывода символа на экран компьютера происходит декодирование, т.е. преобразование кода символа в его изображение.
Кодовая  таблица
Кодовые  таблицы
Кодовые таблицы для русских букв: КОИ-8, СР1251 (Windows), СР866, Mac, ISO.
Закодируем слово «ЛУНА»
десятичными числами
Л
У
Н
А
203
211
205
192
двоичной последовательностью
Л
У
Н
А
11001011
11010011
11001101
10000000
11010010  11101000  11100011  11110000
Попробуем расшифровать последовательность
11010010
11101000
11100011
11110000
11010010111010001110001111110000
Т
и
г
р
Стандарт   unicode
Этот стандарт отводит на каждый символ 2 байта, поэтому можно закодировать
N = 2I = 215 = 65 536 символов
Эту кодировку поддерживают последние версии платформы  Microsoft Windows&Office (начиная с 1997 года).


title: Скачать презентацию или конспект Антивирусные программы

extracted_text:
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка"
«Компьютерные вирусы . Антивирусные
Программы.»

                                                                                Выполнила : ученица г. Нижнекамск
МБОУ «Лицей №14» 9 класса Л
                                                                                Попова Александра Александровна
                                                                                Учитель:  Шипкова Светлана Николаевна

 Компьютерный вирус — специально созданная компьютерная программа, способная самопроизвольно присоединяться к другим программам, создавать свои копии, внедрять их в файлы с целью нарушения работы других программ, порчи файлов и каталогов.
 Признаки проявления вирусов: 1.  неправильная работа программ;2.  медленная работа компьютера; 3.  невозможность загрузки операционной системы;4.  исчезновение файлов и каталогов;5.  изменение размеров файлов; 6. неожиданное увеличение количества файлов на диске;
 Антивирусные программы — программы, которые предотвращают заражение компьютерным вирусом и ликвидируют последствия заражения.
Все компьютерные вирусы бывают двух типов – резидентные и нерезидентные    Резидентные вирусы представляют собой программы, присутствующие в оперативной памяти либо хранящие там свою активную часть, которая постоянно заражает те или иные объекты операционной системы.                Нерезидентные вирусы загружаются лишь во время открытия     зараженного файла или работы с инфицированным приложением.
По особенностям алгоритма работы различают:
Простейшие вирусы – вирусы, которые при распространении своих копий обязательно изменяют содержимое дисковых секторов или файлов, поэтому его достаточно легко обнаружить.
Вирусы-спутники (компаньоны) - вирус, который не внедряется в сам исполняемый файл, а создает его зараженную копию с другим расширением.
Стелс-вирус (невидимка) – вирусы, скрывающие свое присутствие в зараженных объектах, подставляя вместо себя незараженные участки.
Полиморфные вирусы (мутанты) – вирусы, модифицирующие свой код таким образом, что копии одного и того же вируса не совпадали.
Макровирус – вирусы, которые заражают документы офисных приложений.
Троянская программа – программа, которая маскируется под полезные приложения (утилиты или даже антивирусные программы), но при этом производит различные шпионские действия. Она не внедряется в другие файлы и не обладает способностью к саморазмножению.
Маской вируса является некоторая постоянная последовательность программного кода, специфичная для этого конкретного вируса.
     Ревизоры
     Принцип работы ревизоров (например, ADinf) основан на подсчете контрольных сумм для присутствующих на диске файлов. Эти контрольные суммы затем сохраняются в базе данных антивируса, как и некоторая другая информация: длины файлов, даты их последней модификации и пр.

    Блокировщики
Антивирусные блокировщики - это программы, перехватывающие "вирусоопасные" ситуации и сообщающие об этом пользователю. К таким ситуациям относится, например, запись в загрузочный сектор диска. Эта запись происходит при установке на компьютер новой операционной системы или при заражении загрузочным вирусом.


title: Скачать презентацию или конспект Освоение среды графического редактора

extracted_text:
Освоение Среды Графического Редактора
Выполнил: Марков Сергей Валерьевич.

Графический редактор-прикладная среда, предназначенная для создания и редактирования графических изображений
ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ
ВЕКТОРНЫЕ
РАСТРОВЫЕ

ИНТЕРФЕЙС ГРАФИЧЕСКОГО РЕДАКТОРА
Paint
Рабочее поле
Панель палитра

Строка подсказки

Панель настройки
инструментов

Панель инструментов

Заголовок окна

Строка меню

Окно регулировки
размеров рисунка

Полосы прокрутки

Метки границы рисунка

ПАНЕЛЬ ПАЛИТРА
ЭКРАН ТЕКУЩИХ
ЦВЕТОВ

ПАЛИТРА

Основной цвет из палитры выбирается щелчком ЛКМ. Выбранный цвет появляется на экране текущих цветов в верхнем квадрате.
Дополнительный (фоновый) цвет выбирается щелчком ПКМ. Выбранный цвет появляется на экране текущих цветов в нижнем квадрате.

ИНСТРУМЕНТЫ ГРАФИЧЕСКОГО РЕДАКТОРА
ВЫДЕЛЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

ЛАСТИК
ВЫБОР ЦВЕТА
КАРАНДАШ
РАСПЫЛИТЕЛЬ
ЛИНИЯ
ПРЯМОУГОЛЬНИК
ЭЛЛИПС

ВЫДЕЛЕНИЕ ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
ЗАЛИВКА
МАСШТАБ
КИСТЬ
НАДПИСЬ
КРИВАЯ
МНОГОУГОЛЬНИК
СКРУГЛЕННЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК

НАНЕСЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ ИНСТРУМЕНТАМИ
1.ВЫБРАТЬ ИНСТРУМЕНТ
    *Инструмент выбирается щелчком ЛКМ по изображению инструмента.
      Признак  выбранного инструмента – «утопленная» кнопка с его
      изображением.
2. НАСТРОИТЬ ИНСТРУМЕНТ
     *Настройка инструмента, позволяет установить дополнительные
      возможности работы с инструментом.
3. ВЫБРАННЫМ ИНСТРУМЕНТОМ НАРИСОВАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ
    *Работа инструментами по нанесению или стиранию изображения
      выполняется мышью с нажатой кнопкой.

РЕДАКТИРОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО РИСУНКА
Редактирование – действия по созданию рисунка, его исправления и дополнения
ПОЛЬЗУЙТЕСЬ КОМАНДОЙ «ОТМЕНИТЬ»
    *ЕСЛИ ВЫ НАРИСОВАЛИ НЕУДАЧНУЮ ЛИНИЮ И ВАМ
      ТРУДНО ЕЁ СТЕРЕТЬ, НЕ ПОРТЯ ДРУГИХ ЧАСТЕЙ РИСУНКА.
     *ЕСЛИ ВЫ ХОТЕЛИ ЗАЛИТЬ ОБЛАСТЬ, А КРАСКА РАЗЛИЛАСЬ
       ПО  ВСЕМУ РИСУНКУ.
     *ЕСЛИ ВЫ СТИРАЛИ ЛАСТИКОМ, А ПОТОМ ВДРУГ
       ПЕРЕДУМАЛИ.

ФРАГМЕНТ РИСУНКА
Фрагментом называется, специальным образом выделенная область.
1.ВЫБЕРИТЕ ИНСТРУМЕНТ ВЫДЕЛЕНИЯ.
2.ВЫДЕЛИТЕ ФРАГМЕНТ РИСУНКА.
  *Для выделения прямоугольного фрагмента:
Установите указатель мыши в стороне от выделяемого элемента и, двигая мышь с нажатой кнопкой, заключите нужную область в пунктирный прямоугольник.
   *Для выделения произвольного фрагмента:
Удерживая нажатую кнопку мыши, аккуратно обведите требуемую область замкнутой кривой линией.
3.ПЕРЕМЕСТИТЕ ФРАГМЕНТ.
   *Для перемещения фрагмента:
Установите указатель мыши внутри выделенного фрагмента;
Двигая мышь с нажатой кнопкой, переместите фрагмент.
4.СНИМИТЕ ВЫДЕЛЕНИЕ, ЩЕЛКНУВ МЫШЬЮ ВНЕ РАМКИ.

МАСШТАБ РИСУНКА
УВЕЛИЧЕНИЕ МАСШТАБА ИЗОБРАЖЕНИЯ
      Выберите инструмент масштаб.
      На панели настройки выберите увеличение: в 2, 6 или 8 раз.
      Щелкните указателем мыши, который имеет вид
       увеличительного стекла, по рисунку.
УМЕНЬШЕНИЕ МАСШТАБА ИЗОБРАЖЕНИЯ
      Выберите инструмент масштаб.
      Щелкните по рисунку.
Рисунок в натуральную величину и увеличенное изображение

СОХРАНЕНИЕ СОЗДАННОГО РИСУНКА
1.Откройте меню Файл.
2.Выберите команду Сохранить как…Откроется диалоговое окно.
3.Убедитесь, что в строке Папка записано имя Мои документы.
4.В строке имя файла сотрите предлагаемое имя Безымянный и
   запишите имя рисунка.
5.Щелкните по кнопке Сохранить.
Диалоговое окно команды Сохранить как…

КАК ОТКРЫТЬ РИСУНОК СОХРАНЕННЫЙ НА ДИСКЕ
1.Откройте меню Файл.
2.Выберите команду Открыть… Откроется диалоговое окно.
3.Убедитесь, что в строке Папка записано имя Мои документы.
4.В центре окна расположен список файлов-рисунков, которые
   уже сохранены на диске. Щелкните по имени файла, который
   нужно открыть. Оно появится в строке Имя файла.
5.Щелкните по кнопке Открыть.

Диалоговое окно команды открыть

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

Марков Сергей Валерьевич- учитель  информатики  основной школы с. Степное, Ленинского района.
телефон: дом.         44-2-98

                 раб.          44-2-45

                 сот.   8-924-645-91-55

Email     markowsw@mail.ru


title: Скачать презентацию или конспект Основные этапы разработки моделей на компьютере

extracted_text:
Основные этапы разработки моделей на компьютере
МОДЕЛИРОВАНИЕ  НАТУРНОЕ  И  ИНФОРМАЦИОННОЕ
Первый этап моделирования
Построение описательной информационной модели.
Модель выделяет существенные параметры объекта.
Несущественными параметрами пренебрегает.

Второй этап моделирования
Создается формализованная модель.
(т.е описательная информационная модель записывается с помощью формального языка.
С помощью формул, уравнений, неравенств и пр. фиксируются формальные соотношения между начальными и конечными значениями свойств объектов.
Третий этап моделирования
Преобразование формализованной модели в компьютерную
Пути построения:
1). Построение алгоритма решения задачи и его кодирование на одном из языков программирования.
2). Построение компьютерной модели с использованием одного из приложений.

Четвертый этап
Проведение компьютерного эксперимента

Пятый этап моделирования
Анализ полученных результатов и корректировка исследуемой модели


extracted_text:
КОМПЬЮТЕРНЫЕ
ВИРУСЫ

Презентация  сделана  для конкурса «Интернешка»
ВИРУСЫ
     Ви́рус (лат. virus — «яд»[2]) — неклеточный инфекционный агент, который может воспроизводиться только внутри живых клеток[комм. 2]. Вирусы поражают все типы организмов, от растений и животных до бактерий иархей[3] (вирусы бактерий обычно называют бактериофагами). Обнаружены также вирусы, поражающие другие вирусы (вирусы-сателлиты).
     Со времени публикации в 1892 году статьи Дмитрия Ивановского, описывающей небактериальный патогенрастений табака, и открытия в 1898 году Мартином Бейеринком вируса табачной мозаики[4] были детально описаны более 5 тысяч видов вирусов[5], хотя предполагают, что их существуют миллионы[6]. Вирусы обнаружены почти в каждой экосистеме на Земле, являясь самой многочисленной биологической формой[7][8]. Изучением вирусов занимается наука вирусология, раздел микробиологии.

Компьютерный вирус – вид вредоносного программного обеспечения, способный создавать копии самого себя и внедрятся в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы.
ВиРуСы
Вирус
Замедляет  работу  Пк
От вируса не легко избавиться даже некоторые антивирусы не в силах избавится от них
Антивирус не бесплатный
    Так что не нужно кликать по разным ссылкам
    Ради вашей безопасности
Самый мощный антивитус
Сегодня заразить смартфон или планшет под управлением операционной системы Android довольно просто, даже если соблюдать рекомендации и устанавливать приложения только из доверенных источников. Недавняя история – лишнее тому подтверждение.
В конце апреля эксперты компании Lookout Mobile Security обнаружили на Google Play тридцать две программы, содержащие инфицированную библиотеку. Вредоносный компонент был интегрирован под видом стандартной рекламной фукнции в игры, словари и утилиты уже после того, как они успешно прошли проверку в Google Play.
Антивирус
Всего заражённые программы были скачены около девяти миллионов раз. Помимо традиционных рекламных сообщений пользователи получали заведомо ложные предупреждения о мнимых угрозах и критических обновлениях. При клике на таком баннере происходило перенаправление на заражённый или фишинговый веб-сайт.
AvAst


title: Скачать презентацию или конспект Безопасная работа в социальных сетях

extracted_text:
Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов.
"Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/".
Учащимся 9 класса МБОУ «Надеждинской СОШ» Кайбицкого района РТ
Салатовым Константином
Многообразие социальных сетей
Общение: - блоговые сервисы (Blogger, LiveJournal, Open Diary, и др.);- микроблоги (Twitter, Yammer, Qaiku и др.);- соц. сети (Facebook, Vkontakte, Одноклассники, LinkedIn, Ning, Orkut и др.)- сети событий (Eventful, Upcoming и Meetup).
Многообразие социальных сетей
 Мультимедиа:- социальные видеохостинги (YouTube, Vimeo и Zideo);- сервисы обмена фото (Instagram, deviantArt, Picasa и Zooomr);- сервисы обмена музыкой (MySpace Music, Last.fm, ShareTheMusic и ccMixter);- Интернет-службы вещания в прямом эфире (Justin.tv, Skype, Ustream.tv, OpenCU);- виртуальные службы обмена презентациями (Scribd и Slideshare).

Многообразие социальных сетей

Сотрудничество:- справочники (Wikipedia, Wetpaint и PBworks);- социальные закладки (Delicious, Google Reader, News2.ru, Bobrdobr.ru и др.);- новостные службы (Digg, NowPublic, Reddit и Mixx).Обзоры и авторские точки зрения:- сервисы потребительских обзоров товаров и услуг (MouthShut.com, Epinions.com и др.);- службы по бизнес-деятельности (Yelp.com и Customer Lobby);- социальные порталы популярных вопросов и ответов (WikiAnswers, Yahoo!Answers, Google Answers, Askville и др.).

Многообразие социальных сетей

Развлечения: - развлекательные платформы (Cisco Eos);- онлайн-игры (Аллоды, Троецарствие, World of Warcraft, The Sims Online и др.);- сервисы обмена играми (Kongregate и Miniclip).
Дополнительно подразделим социальные сети еще на несколько видов
По доступности:• Открытые (Facebook);• Закрытые (бизнес-сети).
По региону:• Мир (hi5);• Страна (Qzone).Территориальная единица
• Без региона (InterNations).
Правила безопасной работы
Социальные сети, такие как Facebook, Одноклассники, ВКонтакте, пользуются большой популярностью. Это привлекает мошенников. Используя механизмы социальных сетей, злоумышленники распространяют вредоносное программное обеспечение, собирают персональные данные о пользователях.
Вот несколько рекомендаций, которые позволят повысить безопасность работы в социальных сетях.
Ответственно подходите к выбору социальной сети.
          Не следует регистрироваться во всех найденных социальных сетях. Перед регистрацией ознакомьтесь с правилами социальной сети. Обычно ссылку на правила можно найти на первой странице регистрации. Ознакомьтесь с информацией о социальной сети. Регистрируйтесь только в том случае, если правила сети вас устраивают.
При регистрации используйте сложный пароль.
        Учетные записи пользователей социальных сетей представляют повышенный интерес для злоумышленников.  Надежный пароль – один из главных факторов защиты учетной записи. Пароль должен содержать в себе буквы в разных регистрах, цифры и специальные символы. Чем длиннее пароль и чем менее осмысленным он является, тем лучше.

Никогда никому не сообщайте пароль для доступа к странице в социальной сети.
             Администрация сети никогда не попросит вас сообщить пароль.
При завершении работы в социальной сети выполняйте процедуру выхода.
          Если не следовать этой рекомендации, а, например, просто закрывать страницу, доступ к ней могут получить другие люди, которые работают за тем же компьютером.
Осмотрительно подходите к выбору друзей.
         Не добавляйте в их список всех подряд. "Друзья" – это пользователи, с которыми установлены доверительные отношения. Обычно они обладают повышенным уровнем привилегий по отношению к вам – например, могут просматривать данные, закрытые от других пользователей, комментировать ваши записи, отправлять вам сообщения. Мошенник, находящийся в друзьях, сможет узнать о вас то, что вы не хотели бы делать общедоступной информацией.

Не переходите по ссылкам, отправленным в сообщениях, если вы не уверены в безопасности ссылок.
          Ссылка на какой-либо сайт, полученная от человека, которого вы знаете, причем в сообщении, текст которого соответствует стилю общения этого человека, обычно безопасна. Однако, если вы получили сообщение, даже от известного человека, которое вызывает малейшие подозрения (стиль отличается от его обычного стиля, сообщение кажется бессмысленным, в сообщении имеется лишь ссылка), не переходите по такой ссылке.
Будьте внимательны, переходя на сайт социальной сети, проверяйте адрес в адресной строке браузера.
         Злоумышленники создают сайты, по внешнему виду напоминающие сайты социальных сетей. Их основная задача – ввести пользователя в заблуждение и украсть его пароль. Поэтому для перехода на сайт социальной сети пользуйтесь закладками или, если вы хорошо помните адрес, вводите его непосредственно в адресной строке браузера.

Помните о том, что данные о себе, которые вы размещаете в социальной сети, могут попасть в руки злоумышленников.
           Даже если вы установили ограничение на просмотр некоторых данных, злоумышленник может попасть в число тех, кто может получить к ним доступ.
С осторожностью устанавливайте приложения, ориентированные на работу с социальными сетями.
           Подобные приложения могут собирать данные о вас, либо, если они созданы злоумышленниками, содержать вредоносный код, который может быть использован для кражи учетных данных в социальной сети.
Если вы подозреваете, что кто-то узнал ваш пароль к учетной записи, как можно скорее смените пароль.

Принимая во внимание эти рекомендации, вы значительно повысите уровень безопасности и конфиденциальности при работе в любых социальных сетях.

Использованные материалы
 2015 г.
http://www.intuit.ru/studies/courses/3462/704/lecture/19435
http://smo-i-seo.ru/vneshnee-smosmm/vidy-socialnyx-setej.html
http://smayls.ru/animashki-komputeri.html


title: Скачать презентацию или конспект Компьютерные вирусы и антивирусные программы

extracted_text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
Презентация подготовлена для конкурса «Интернешка». http://interneshka.org/
Компьютерные вирусы.
Компью́терный ви́рус — вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи.
Как правило, целью вируса является нарушение работы программно-аппаратных комплексов: удаление файлов, приведение в негодность структур размещения данных, блокирование работы пользователей или же приведение в негодность аппаратных комплексов компьютера.
Компьютерные вирусы.
Ныне существует немало разновидностей вирусов, различающихся по основному способу распространения и функциональности. Если изначально вирусы распространялись на дискетах и других носителях, то сейчас доминируют вирусы, распространяющиеся через Интернет. Растёт и функциональность вирусов, которую они перенимают от других видов программ.
Распространение компьютерных вирусов.
Вирусы распространяются, копируя свое тело и обеспечивая его последующее исполнение: внедряя себя в исполняемый код других программ, заменяя собой другие программы, прописываясь в автозапуск и другое. Вирусом или его носителем могут быть не только программы, содержащие машинный код, но и любая информация, содержащая автоматически исполняемые команды .
Некоторые производители антивирусов утверждают, что сейчас создание вирусов превратилось из одиночного хулиганского занятия в серьёзный бизнес, имеющий тесные связи с бизнесом спама и другими видами противозаконной деятельности.
Антивирусные программы.
Антиви́русная програ́мма— специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных программ вообще и восстановления заражённых такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения файлов или операционной системы вредоносным кодом.
Антивирусы.
Для использования антивирусов необходимы постоянные обновления так называемых баз антивирусов. Они представляют собой информацию о вирусах — как их найти и обезвредить.
Более современные антивирусы имеют возможность защиты своих файлов от изменения и проверяют их на целостность по специальному алгоритму.

  В работе антивирусов можно       выделить три составляющих:
1.Диагностика.
Антивирус проверяет все доступные для вирусов места на жёстком диске компьютера, и если он обнаруживает вирус, то оповещает вас об этом, то есть пользователя этого компьютера.
2.Лечение.
Найдя вирус, антивирусная программа может:
-Попытаться вылечить заражённый файл.
-Поместить его в карантин.
-Удалить инфицированный файл.
3.Профилактика.


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие по устройствам компьютера

extracted_text:
Путешествие
по устройствам компьютера
«Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий»
(Гюстав Гийом)
Продолжите рассказ:
«Жили-были монитор, процессор, память и клавиатура. Жили они дружно, пока не возник у них спор, кто из них главнее…»
Основные устройства компьютера
1. Как называется устройство, представляющее собой единство двух составляющих: устройств и программ?
А) процессор;                    в) компьютер;
Б) память;                        г) счеты.
Соотнесите устройства, перечисленные в левой колонке, с описанием из правой колонки.
Процессор     А. Устройство, отвечающее за хранение информации
Память           Б. Устройство, отвечающее за обработку информации
Монитор          В. Устройство ввода информации
Клавиатура       Г. Устройство вывода информации
3. Какая память служит для длительного хранения информации?
4. Сохраняется ли информация в оперативной памяти после выключения компьютера?
5. Главными задачами ОС являются…
6. Являются ли необходимыми для работы на компьютере компьютерные программы?

7. Как называется информация, которая хранится на диске под специальным именем?

8. На какой из дисков вмещается меньше всего информации?
А) лазерный диск;   б) дискета;     в) винчестер.

9. Перечислите устройства ввода информации.

10. Перечислите устройства вывода информации.
1. Как называется устройство, представляющее собой единство двух составляющих: устройств и программ?
А) процессор;                    в) компьютер;
Б) память;                        г) счеты.
Соотнесите устройства, перечисленные в левой колонке, с описанием из правой колонки.
Процессор     А. Устройство, отвечающее за хранение информации
Память           Б. Устройство, отвечающее за обработку информации
Монитор          В. Устройство ввода информации
Клавиатура       Г. Устройство вывода информации
3. Какая память служит для длительного хранения информации? Внешняя
4. Сохраняется ли информация в оперативной памяти после выключения компьютера?   Нет
5. Главными задачами ОС являются…
 1) Обеспечение работы устройств компьютера;
2) Обеспечение взаимодействия человека с компьютером.

6. Являются ли необходимыми для работы на компьютере компьютерные программы?   Да

7. Как называется информация, которая хранится на диске под специальным именем?
Файл
8. На какой из дисков вмещается меньше всего информации?
А) лазерный диск;   б) дискета;     в) винчестер.

9. Перечислите устройства ввода информации.
Клавиатура, мышь, джойстик, сканер, микрофон, цифровой фотоаппарат…
10. Перечислите устройства вывода информации.
Монитор, принтер, колонки, наушники…

Алфавитно-цифровые клавиши;
Функциональные клавиши;
Управляющие клавиши;
Клавиши управления курсором;
Цифровые клавиши.
Оцените свою работу на уроке, используя смайлики:

- хорошо поработал(а)
- нужно еще поработать над этой темой
- мог(ла) поработать лучше
СПАСИБО
ЗА
 ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Сканирование при помощи Internet Scanner

extracted_text:
Сканирование при
помощи Internet Scanner
Сканирование портов
(общие настройки)

ICMP-запрос (IS)
Сканирующий
 узел (IS)
Сканируемый
 узел (B)

ICMP-запрос (нули)
HTTP-порты

Telnet-banner

UDP-запрос (порт 137)

TCP-запрос (порт 135, 139)

Null-Session
Способы сканирование портов
(Internet Scanner)
 TCP Port Scan
 TCP Services Scan
 TCP Stealth Scan
 UDP Scan
Сканирование TCP Port Scan

TCP Flags=Syn
Сканирующий
 узел (IS)
Сканируемый
 узел (B)

TCP Flags=Syn+Ack
TCP Flags=Ack
TCP Flags=Rst

Соединение
установлено
Порт открыт
Сканирование TCP Port Scan

TCP Flags=Syn
Сканирующий
 узел (IS)
Сканируемый
 узел (B)
TCP Flags=Ack+Rst
Порт закрыт
Сканирование TCP Services Scan

TCP Flags=Syn
Сканирующий
 узел (IS)
Сканируемый
 узел (B)

TCP Flags=Syn+Ack
TCP Flags=Ack
TCP Flags=Ack
TCP Flags=Ack+Fin
TCP Flags=Ack+Fin

Соединение
установлено
0-1023
Порт открыт
Сканирование TCP Stealth Scan

Полусканирование
Сканирующий
 узел (IS)
Сканируемый
 узел (B)

Fin-сканирование
NULL-сканирование
Аск-сканирование
UDP-сканирование

UDP-пакет
“UDP Scan by ISS”
ICMP (Destination Unreachable)
Сканирующий
 узел (A)
Сканируемый
 узел (B)
порт закрыт

UDP-пакет
“UDP Scan by ISS”
Сканирующий
 узел (A)
Сканируемый
 узел (B)
UDP-сканирование
порт открыт
Практическая работа 14
Работа с политиками сканирования.
Исследование сетевого и транспортного
уровней программой Internet Scanner


title: Скачать презентацию или конспект Инструмент по разработке электронных курсов

extracted_text:
Competentum.АВТОР

Инструмент по разработке электронных курсов
(авторское средство)

Содержание презентации
Что такое «авторское средство»?
Причины, по которым нужно разрабатывать курсы самостоятельно
Причины обновлять курсы самостоятельно
Competetum.АВТОР – простое решение!
5 шагов создания курса
Примеры
Что это такое «авторское средство»?
Авторское средство (authoring tool) – программное обеспечение, которое используется для создания и редактирования электронных учебных материалов
Причины разрабатывать курсы самостоятельно
заказные разработки курсов достаточно дорогие
экономия времени на передачу специфических знаний компании разработчику
политика безопасности не допускает передачу конфиденциальных материалов
желание поручить разработку собственным предметным экспертам
контроль разработки

Причины обновлять  курсы самостоятельно
содержание курсов часто меняется (например, курсы по линейке продуктов)
внесение дополнений, расширение материалов
экономия времени на поддержку курса
изменение содержания курсов не требуют привлечения высококвалифицированных специалистов

Инструмент  для разработки курсов от Competentum
Competentum.АВТОР

Простой инструмент
для быстрой разработки и сборки
слайдовых электронных курсов и тестов

Что можно создавать с помощью Competentum.АВТОР?
ознакомительные курсы и презентации
обучающие курсы с элементами самопроверки и тестированием
тесты для проведения аттестации сотрудников компании
Преимущества Competentum.АВТОР

простой и удобный интерфейс
соблюдение авторских прав разработчика курса
возможность экспорта в форматы  SCORM 1.2, SCORM 2004, AICC
возможность экспорта в формат для локального изучения
широкий набор опций настройки тестов
использование мультимедиа (flash, captivate и т.д.) объектов
Новые опции последней версии продукта
мастер импорта готовых курсов и слайдов из PowerPoint
расширенное меню и поддержка «горячих» клавиш
копирование элементов между проектами
возможность поиска и замены текстовой информации
шифрование данных
Быстрый старт в создании курса
Шаг 1. Создайте структуру курса

темы
уроки
тестирования

	Вы можете в любой момент добавить нужное количество слайдов и вопросов в любой элемент структуры курса и изменить их порядок, а так же повторно использовать уже созданные элементы курса
Быстрый старт в создании курса
Шаг 2. Выберите тип слайда

основной текст
анимированный список
клип Captivate
клип

Установите дополнительные параметры:
звук, фоновое изображение, вводный текст
Быстрый старт в создании курса
Шаг 3. Наполните слайд содержимым

Внесите
содержимое в
соответствующие
поля:

текст
иллюстрации
ролики

На любом этапе создания пользуйтесь опцией предварительного просмотра!
Быстрый старт в создании курса
Шаг 4. Создайте тест

	7 типов вопросов: единственный выбор, множественный выбор, ранжирование, соответствие, заполнение пропусков, категоризация, общий тип

Введите параметры теста:

ограничение по времени
случайный порядок вопросов
детализация результатов

Быстрый старт в создании курса
Шаг 5. Опубликуйте курс в выбранном формате

	Курс соответствует международным стандартам на электронные учебные материалы SCORM 1.2 и SCORM 2004

Выгружаемый пакет содержит:

Структуру
Теоретический материал
Тесты

Демо-версия продукта
Поработайте в демо-версии Competentum.АВТОР!
Функциональные ограничения демо-версии : 10 слайдов, 10 вопросов

	Пришлите заявку по электронной почте info@competentum.ru и Вам будет предоставлена демо-версия продукта!
Спасибо за внимание!
По вопросам приобретения продукта обращайтесь в центр по работе с клиентами Competentum

Тел. (495) 514-11-00

http://www.competentum.ru
info@competentum.ru


title: Скачать презентацию или конспект Аппаратно-программное обеспечение

extracted_text:
Аппаратно-программное обеспечение.
Кафедра ИСКТ

В.П.Васильков

Дисциплина «МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ»

Для специальностей
071900 "Информационные системы и технологии"

Занятие 1.
Аппаратная часть мультимедиа. МРС-стандарты.

2

Плата для нелинейного видеомонтажа miroVIDEO DC30plus

3

Основные возможности miroVIDEO DC30plus

Занятие 2.
Периферия для мультимедиа.
4

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРОЕКТОРЫ

Проектор JVC DLA-G3010Z

5

С появлением телевизоров на жидких кристаллах (ЖК) у разработчиков возникла остроумная мысль использовать ЖК-матрицу как основной элемент в прямом проекторе.
В 1996 г.появился аппарат, разработанный американской фирмой Texas Instruments и основанный на совершенно новом принципе DLP (Digital Light Processing - цифровая обработка светового потока).

6

Устройство DMD-кристалла.
 DMD-матрица представляет собой кремниевую пластину с прямоугольным массивом размещенных на ее поверхности отражающих элементов. Каждый такой элемент содержит микрозеркало.

7
Использование материалов презентации

Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов  РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.

Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов.