title: Скачать презентацию или конспект Моделирование

extracted_text:
Моделирование как метод научного познания

	Модель - это такой материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе изучения замещает объект-оригинал, сохраняя некоторые важные для данного исследования типичные его черты.Модель – это упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении.
Что такое модель?
Модель необходима  для того чтобы:
Понять, как устроен конкретный объект – каковы его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающим миром;
Научиться управлять объектом или процессом и определять наилучшие способы управления при заданных целях и критериях (оптимизация);
Прогнозировать прямые и косвенные последствия реализации заданных способов и форм воздействия на объект;
Никакая модель не может заменить само явление, но при решении задачи, когда нас интересуют определенное свойство изучаемого процесса или явления, модель оказывается полезным, а подчас и единственным  инструментом исследования, познания.
 Процесс построения модели называется моделированием, другими словами, моделирование - это процесс изучения строения и свойств оригинала с помощью модели. Технология моделирования требует от исследователя умения ставить проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов.
Моделирование
Виды моделирования
Материальное моделирование
Материальным (физическим) принято называть моделирование, при котором реальному объекту противопоставляется его увеличенная или уменьшенная копия, допускающая исследование (как правило, в лабораторных условиях) с помощью последующего перенесения свойств изучаемых процессов и явлений с модели на объект на основе теории подобия.
Виды моделирования
Идеальное моделирование -  основано не на материальной аналогии объекта и модели, а на аналогии идеальной, мыслимой.
Знаковое моделирование – это моделирование, использующее в качестве моделей знаковые преобразования какого-либо вида: схемы, графики, чертежи, формулы, наборы символов.
Математическое моделирование  -  это моделирование,  при котором исследование объекта осуществляется посредством модели, сформулированной на языке математики: описание и исследование законов механики Ньютона средствами математических формул.
Процесс моделирования состоит из следующих этапов:
Классификация моделей
Признаки, по которым классифицируются модели:
Область использования.
Учет фактора времени и области использования.
По способу представления.
Отрасль знаний (биологические, исторические, социологические и т. д.).
Область использования
Учебные: наглядные пособия, обучающие программы, различные тренажеры;
Опытные: модель корабля испытывается в бассейне для определения устойчивости судна при качке;
Научно-технические: ускоритель электронов, прибор, имитирующий разряд молнии, стенд для проверки телевизора;
Игровые: военные, экономические, спортивные, деловые игры;
Имитационные: эксперимент либо многократно повторяется, чтобы изучить и оценить последствия каких либо действий на реальную обстановку, либо проводится  одновременно со многими другими похожими объектами, но поставленными в разных условиях).
Учет фактора времени и области использования
Динамическая модель позволяет увидеть изменения объекта во времени.
Статистическая модель – это как бы одномоментный срез по объекту.
Классификация по способу представления
Виды моделей
 Материальные модели иначе можно назвать предметными, физическими. Они воспроизводят геометрические и физические свойства оригинала и всегда имеют реальное воплощение.
Информационные модели – совокупность информации, характеризующая свойства и состояния объекта, процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним миром.

Виды моделей
Знаковая модель – информационная модель, выраженная специальными знаками, т. е. средствами любого формального языка.
Компьютерная модель – модель, реализованная средствами программной среды.
Вербальная (от лат «verbalis» – устный) модель – информационная модель в мысленной или разговорной форме.
Модели по их назначению бывают:
Познавательными,
Прагматическими,
Инструментальными.
Модели по их назначению
Познавательная модель — форма организации и представления знаний, средство соединения новых и старых знаний. Познавательная модель, как правило, подгоняется под реальность и является теоретической моделью.
Прагматическая модель — средство организации практических действий, рабочего представления целей системы для ее управления. Реальность подгоняется под некоторую прагматическую модель. Это, как правило, прикладная модель.
Инструментальная модель — средство построения, исследования и/или использования прагматических и/или познавательных моделей. Познавательные модели отражают существующие, а прагматические — хоть и не существующие, но желаемые и, возможно, исполнимые отношения и связи.

По уровню моделирования
Эмпирическая модель — на основе эмпирических фактов, зависимостей;
Теоретическая модель — на основе математических описаний;
Смешанная модель или полуэмпирическая — использующая эмпирические зависимости и математические описания.

Основные свойства любой модели:
конечность — модель отображает оригинал лишь в конечном числе его отношений и, кроме того, ресурсы моделирования конечны;
упрощенность — модель отображает только существенные стороны объекта и, кроме того, должна быть проста для исследования или воспроизведения;
приблизительность — действительность отображается моделью грубо, или приблизительно;
адекватность моделируемой системе — модель должна успешно описывать моделируемую систему;
наглядность, обозримость основных свойств и отношений;

Основные свойства любой модели:
доступность и технологичность для исследования или воспроизведения;
информативность — модель должна содержать достаточную информацию о системе (в рамках гипотез, принятых при построении модели) и давать возможность получить новую информацию;
сохранение информации, содержавшейся в оригинале (с точностью рассматриваемых при построении модели гипотез);
полнота — в модели должны быть учтены все основные связи и отношения, необходимые для обеспечения цели моделирования;
устойчивость — модель должна описывать и обеспечивать устойчивое поведение системы, если даже та вначале является неустойчивой;
замкнутость — модель учитывает и отображает замкнутую систему необходимых основных гипотез, связей и отношений
Основные этапы моделирования:
Этап 1. Постановка задачи.
описать задачу,
определить цели моделирования,
проанализировать объект или процесс.

Описание задачи
Задача формулируется на обычном языке, и описание должно быть понятным. Главное здесь — определить объект моделирования и понять, что должен представлять собой результат.
Цели моделирования
Познание окружающего мира. Зачем человек создает модели? Чтобы ответить на этот вопрос, надо заглянуть в далекое прошлое. Несколько миллионов лет назад, на заре человечества, первобытные люди изучали окружающую природу, чтобы научиться противостоять природным стихиям, пользоваться природными благами, просто выживать. Накопленные знания передавались из поколения в поколение устно, позже письменно, наконец с помощью предметных моделей. Так родилась, к примеру, модель земного шара — глобус, — позволяющая получить наглядное представление о форме нашей планеты, ее вращении вокруг собственной оси и расположении материков. Такие модели позволяют понять, как устроен конкретный объект, узнать его основные свойства, установить законы его развития и взаимодействия с окружающим миром моделей.

Цели моделирования
Создание объектов с заданными свойствами (задача типа «Как сделать, чтобы...»). Накопив достаточно знаний, человек задал себе вопрос: «Нельзя ли создать объект с заданными свойствами и возможностями, чтобы противодействовать стихиям или ставить себе на службу природные явления?» Человек стал строить модели еще не существующих объектов. Так родились идеи создания ветряных мельниц, различных механизмов, даже обыкновенного зонтика. Многие из этих моделей стали в настоящее время реальностью. Это объекты, созданные руками человека.

Цели моделирования
Определение последствий воздействия на объект и принятие правильного решения (задача типа «Что будет, если...»: что будет, если увеличить плату за проезд в транспорте, или что произойдет, если закопать ядерные отходы в такой-то местности?) Например, для спасения Петербурга от постоянных наводнений, приносящих огромный ущерб, решено было возвести дамбу. При ее проектировании было построено множество моделей, в том числе и натурных, именно для того, чтобы предсказать последствия вмешательства в природу.

Цели моделирования
Эффективность управления объектом (или процессом). Поскольку критерии управления бывают весьма противоречивыми, то эффективным оно окажется только при условии, если будут «и волки сыты, и овцы целы». Например, нужно наладить питание в школьной столовой. С одной стороны, оно должно отвечать возрастным требованиям (калорийное, содержащее витамины и минеральные соли), с другой — нравиться большинству ребят и к тому же быть «по карману» родителям, а с третьей — технология приготовления должна соответствовать возможностям школьных столовых. Как совместить несовместимое? Построение модели поможет найти приемлемое решение.

Анализ объекта
На этом этапе четко выделяют моделируемый объект, его основные свойства, его элементы и связи между ними. Простой пример подчиненных связей объектов — разбор предложения. Сначала выделяются главные члены (подлежащее, сказуемое), затем второстепенные члены, относящиеся к главным, затем слова, относящиеся к второстепенным, и т. д.
Этап 2. Разработка модели
На этом этапе выясняются свойства, состояния, действия и другие характеристики элементарных объектов в любой форме: устно, в виде схем, таблиц. Формируется представление об элементарных объектах, составляющих исходный объект, т. е. информационная модель. Модели должны отражать наиболее существенные признаки, свойства, состояния и отношения объектов предметного мира. Именно они дают полную информацию об объект.
Этап 3. Компьютерный эксперимент
Компьютерное моделирование — основа представления знаний в ЭВМ. Компьютерное моделирование для рождения новой информации использует любую информацию, которую можно актуализировать с помощью ЭВМ. Прогресс моделирования связан с разработкой систем компьютерного моделирования, а прогресс в информационной технологии — с актуализацией опыта моделирования на компьютере, с созданием банков моделей, методов и программных систем, позволяющих собирать новые модели из моделей банка.
Этап 4. Анализ результатов моделирования
Конечная цель моделирования — принятие решения, которое должно быть выработано на основе всестороннего анализа полученных результатов. Этот этап решающий — либо вы продолжаете исследование, либо заканчиваете. Возможно, вам известен ожидаемый результат, тогда необходимо сравнить полученный и ожидаемый результаты. В случае совпадения вы сможете принять решение.
Самостоятельная работа № 6
Дайте определение сетевого протокола.
Как создать таблицу в режиме Конструктора в MS Access?
Какие топологии сетей вы знаете?


title: Скачать презентацию или конспект Компьютер и программное обеспечение компьютера

extracted_text:
Компьютер и программное обеспечение компьютера.
Урюпинский филиал ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»
Преподаватель математики и информатики Багрова Г.Г.
Основные вопросы:
Классификация программного обеспечения.
Инсталляция программ.
Защита информации от несанкционированного доступа.

Классификация программного обеспечения
Компьютер – это двуединая система, состоящая из

Программное обеспечение компьютера –             это вся совокупность программ, хранящихся в долговременной памяти

Виды программного обеспечения

Системное ПО
   Под системным ПО понимается программное обеспечение, включающее в себя операционные системы, сетевое ПО, сервисные программы, а также средства разработки программ (трансляторы, отладчики).

Системное программное обеспечение
Системное программное обеспечение включает в себя операционную систему и сервисные программы.
Операционная система - это комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к ресурсам компьютера.
Программные
объекты
Аппаратные
объекты

Компьютер
Устройства
ввода и вывода
Программы и
данные
Устройства
обработки

Аппаратный
интерфейс
Аппаратно-программный
интерфейс
Пользовательский
интерфейс
Средства, обеспечивающие взаимосвязь между объектами этой системы, называют интерфейсом.
Компьютер является частью системы «человек - компьютер».
Средства
взаимодействия
человека и
компьютера
Средства
взаимодействия
аппаратного и
программного
обеспечения

Интерфейс
Средства
взаимодействия
между
устройствами
компьютера

В операционную систему входят программы, поддерживающие диалог пользователя с компьютером: желая произвести некоторое действие, человек даёт ОС соответствующую команду.
Наиболее распространённые ОС для персональных компьютеров:
Windows
Apple
Linux
Mac OS
ОЗУ
Загрузка компьютера
Загрузка компьютера - это последовательная загрузка программ операционной системы из долговременной памяти (жёсткого или оптического диска) в оперативную память компьютера.

Диск с
программой-
загрузчиком
Тестирование и
настройка
аппаратных
средств
Компьютер

ПЗУ
BIOS
Программы
тестирования

Поиск
начального
загрузчика

Сервисные программы
Сервисные
программы
Обслуживание
дисков
Winrar
Winzip
Архиваторы
Антивирусные
программы
Коммуникационные
программы
DrWeb
Avast

 ввод текста программы
 редактирование
 отладка
 компиляция
 исполнение
 работа  с  файлами
 режим  помощи

Системы программирования
Программирование - это процесс создания программ, разработки всех типов программного обеспечения.
Комплекс программных средств, предназначенных для разработки компьютерных программ на языке программирования, называют системой программирования.
Режим работы
систем программирования
Создание, отладка и выполнение
программ с целью:
 решения вычислительных задач
 обработки текстов и графики
 создания системного ПО
 создания прикладного ПО

Назначение систем
программирования
11

Языки программирования
Всего более 600, широко используется примерно 20.
Машинно-ориентированные языки:
машинные коды:  09 FE AC 3F
ассемблеры: символическая запись машинных команд:              mov AX, BX
макросассемблеры: одна команда языка заменяет несколько машинных команд
Языки высокого уровня (алгоритмические):
для обучения: Бейсик (1965), Паскаль (1970), Лого, Рапира
профессиональные: Си (1972), Паскаль (Delphi), Фортран (1957), Visual Basic
для задач искусственного интеллекта: ЛИСП, Пролог
для параллельных вычислений: Ада
для программирования в Интернете: JavaScript, Java, PHP, Perl, ASP, …

Трансляторы
Транслятор – это программа, которая переводит текст других программ в машинные коды.
program qq;
var x: integer;
begin
   x := 1;
   writeln('Привет! X = ', x);
end;

транслятор
101011010
программа в машинных кодах
программа на языке Паскаль
  В зависимости от способа перевода с входного языка программирования трансляторы подразделяются на компиляторы и интерпретаторы.
13

Типы трансляторов
интерпретатор – переводит в коды 1 строчку программы и сразу ее выполняет;

компилятор – переводит в коды сразу всю программу и создает независимый исполняемый файл (*.exe);
 удобнее отлаживать программу
программы работают медленно (цикл из 400 шагов!)
для выполнения программы нужен транслятор
 сложнее отлаживать программу
программы работают быстро
для выполнения программы не нужен транслятор
Прикладное программное обеспечение
Программы, с помощью которых пользователь может работать с разными видами информации, принято называть прикладными программами или приложениями.
 издательские системы
бухгалтерские программы
программы компьютерного
моделирования
математические пакеты
геоинформационные
системы
медицинские экспертные
системы
учебники, тренажёры,
словари

Приложения
специального назначения
текстовые редакторы
электронные таблицы
графические редакторы
редакторы презентаций
мультимедиа проигрыватели
системы управления базами
данных

Приложения
общего назначения
Наибольшее распространение получили следующие офисные пакеты:
Microsoft Office для операционных систем Windows и Mac OS;
OpenOffice.org для операционных систем Windows и Linux.
Редакторы презентаций
Текстовые редакторы
Электронные таблицы
Графические редакторы
Системы управления
базами данных
Мультимедийные
проигрыватели
Логотипы офисных программ
15
Прикладное программное обеспечение работает под управлением базового ПО, в частности операционных систем.
В состав прикладного ПО входят пакеты прикладных программ различного назначения и рабочие программы пользователя.
16
Пакет прикладных программ (ППП)
- это комплекс программ, предназначенный для решения задач определенного класса.
17
Прикладное программное обеспечение общего назначения
	Это универсальные программные продукты, предназначенные для автоматизации разработки и эксплуатации функциональных задач пользователя и информационных систем в целом.
Защита информации от несанкционированного доступа
Преднамеренные угрозы
19
Защита информации  -

это  комплекс организационных, правовых и технических мер по предотвращению угроз информационной безопасности и устранению их последствий.

20
Угроза – потенциальная возможность определенным образом нарушить информационную безопасность.
Попытка реализации угрозы называется атакой, а тот, кто предпринимает  такую попытку, - злоумышленником.
Угрозы
Самыми частыми и самыми опасными с точки зрения размера ущерба являются непреднамеренные ошибки штатных пользователей.
Угрозы доступности
Угрозы
Повреждение или разрушение оборудования (в том числе носителей данных).

Угрозы
Кражи и подлоги.
Дублирование данных.
Внесение дополнительных сообщений.
Нарушение целостности программ (внедрение вредоносного кода).

Раскрытие паролей.
Перехват данных.
Кража оборудования.
Маскарад – выполнение действий под видом лица, обладающим полномочиями для доступа к данным.
Угрозы конфиденциальности
  Известно много мер, направленных на предупреждение преступления:

Технические

Организационные

Правовые
Предупреждение компьютерных преступлений
Технические
защита от несанкционированного доступа к системе
резервирование особо важных компьютерных подсистем
организация вычислительных сетей
установка противопожарного оборудования
оснащение замками, сигнализациями
Организационные
охрана вычислительного центра
тщательный подбор персонала
наличие плана восстановления работоспособности(после выхода из строя)
универсальность средств защиты от всех пользователей

Правовые
разработка норм, устанавливающих ответственность за компьютерные преступления
защита авторских прав программистов
совершенствование уголовного и гражданского законодательства

Правовое регулирование Российской Федерации
Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных» регламентирует юридические вопросы, связанные с авторскими правами на программные продукты и базы данных.
Закон «Об информации, информатизации и защите информации» позволяет защищать информационные ресурсы (личные и общественные) от искажения, порчи, уничтожения.
В Уголовном кодексе РФ имеется раздел «Преступления в сфере компьютерной информации». Он предусматривает наказания за:
Неправомерный доступ к компьютерной информации;
Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ;
Умышленное нарушение правил эксплуатации ЭВМ и их сетей.
30
Методы защиты информации
Ограничение доступа к информации
Шифрование (криптография) информации
Контроль доступа к аппаратуре
Законодательные меры
На уровне среды обитания человека: выдача документов, установка сигнализации или системы видеонаблюдения
На уровне защиты компьютерных систем: введение паролей для пользователей
Преобразование (кодирование) слов и т.д. с помощью специальных алгоритмов
Вся аппаратура закрыта и в местах доступа к ней установлены датчики, которые срабатывают при вскрытии аппаратуры
31
Для защиты от несанкционированного доступа к информации используются пароли:
Вход по паролю может быть установлен в программе BIOS.
Пароль при загрузке операционной системы (может быть установлен для каждого пользователя).

Контроль доступа
Биометрические системы защиты
По отпечаткам пальцев
По характеристикам речи
По геометрии ладони руки
По радужной оболочке глаза
По изображению лица
33
Биометрические технологии в настоящее время популярны. Выпускаются соответствующие мышки, ноутбуки, клавиатуры и т.п. Теперь вот мода переходит и на другие подходящие для этой цели устройства. Например, на широкоизвестные USB-брелки для хранения данных. И действительно, что может быть логичнее, чем оснащать поддержкой биометрических технологий - в нашем случае идентификацией по отпечаткам пальцев - подобные устройства.
34
Программный продукт SysUtils Device Manager Enterprise Edition обеспечивает разграничение доступа к устройствам хранения данных, использующим съемные носители информации, таким как дискетные дисководы, компакт-дисководы и накопители на флэш-памяти.

Использование специальных программ
CD-DVD Lock - программа дает возможность запретить доступ на чтение или на запись съемных дисков - CD, DVD,USB, дискет, а также на определенные разделы жестких дисков. Можно ограничить доступ двумя путями: скрыть ваши устройства от возможности просмотра или закрыть к ним доступ.

Использование специальных программ
Paragon Disk Wiper  не допустит утечку значимой для Вас информации. С помощью неё Вы сможете безопасно и надежно удалить данные со всего жесткого диска, отдельного раздела или очистить свободное место на нем. После удаления данных обычным путем их можно восстановить.

Использование специальных программ
TimeBoss - программа предназначена для управления временем работы пользователей, зарегистрированных в системе Windows. Позволяет ограничивать время, запрещать запуск отдельных указанных программ или программ, расположенных в определенных папках или дисках. Ведет журнал учета работы пользователей.

(c) Angelflyfree, 2011
Использование специальных программ
Lock 2.0 - предназначена для блокирования запуска приложений, графических и текстовых файлов. Lock не позволяет также перемещать, копировать и прикреплять к отправляемым по e-mail письмам указанные файлы. Что может существенно ограничить доступ к Вашей информации посторонним лицам.
Использование специальных программ
Домашнее задание:


title: Скачать презентацию или конспект Язык программирования Turbo Pascal 7.0

extracted_text:
Язык программирования Turbo Pascal 7.0

Язык программирования Pascal
Язык программирования Паскаль был разработан профессором, директором Института информатики Швейцарской высшей политехнической школы Николаусом Виртом в 1968-1970 гг. как язык обучения студентов программированию.
Николаус Вирт
Но думать, что Паскаль- язык исключительно для обучения, было бы неверно. Вот что говорил об этом Н. Вирт (1984 г.):
«Утверждалось, что Паскаль был разработан в качестве языка для обучения. Хотя это утверждение справедливо, но его использование при обучении не являлось единственной целью. На самом деле я не верю в успешность применения во время обучения таких инструментов и методик, которые нельзя использовать при решении каких-то практических задач».*
* http://pascal.sources.ru
Язык программирования Pascal
С тех пор Паскаль становился всё более и более популярным, причем не только, как язык для обучения принципам программирования, но и как средство создания достаточно сложного программного обеспечения.
В своем первоначальном виде Паскаль имел довольно ограниченные возможности, но расширенный вариант этого языка – Turbo Pascal является мощным языком программирования.
Почему PASCAL?
Язык программирования Pascal был назван в честь французского учёного Блеза Паскаля, который еще в 1642 г. изобрел первую механическую счётную машину. Она представляла собой систему взаимодействующих зубчатых колёсиков, каждое из которых соответствовало одному разряду десятичного числа и содержало цифры от 0 до 9. Когда колёсико совершало полный оборот, следующее сдвигалось на одну цифру. Машина Паскаля была суммирующей машиной.
 Основные сведения о языках программирования
Язык –  система знаков.
Язык ЭВМ (машинный язык) – двоичная знаковая система.
Поэтому, чтобы компьютер  мог понять написанную программу, она должна быть переведена на язык, понятный компьютеру. Этот процесс перевода называется трансляцией.

Интерпретаторы и компиляторы
Существует два различных подхода к трансляции – интерпретация и компиляция:
Интерпретатор переводит и выполняет программу строка за строкой.
Компилятор переводит программу целиком, а затем выполняет её.
Интегрированная среда Turbo Pascal-7.0
Огромную роль в массовом распространении Паскаля сыграла компания Borland International. Она сумела создать знаменитую Turbo-среду разработки. Это был огромный шаг вперед в облегчении процесса программирования.
Почему Turbo? Turbo в переводе с английского сленга означает ускорение. Компилятор, входящий в состав Turbo Pascal очень быстро переводит программу с языка программирования в машинные коды.
Интегрированная среда Turbo Pascal-7.0
В состав интегрированной среды входят:

Текстовый редактор
Компилятор
Отладчик
Справочная система
Среда выполнения программы
 Основные средства языка
Символы языка - это элементарные знаки,  используемые при составлении текстов.
Алфавит языка - набор таких символов.

Алфавит языка Turbo Pascal 7.0 включает:
все латинские прописные и строчные буквы
арабские цифры (0 – 9)
символы  + - * / = < >  , . ; : ‘ _ ( ) { }  и др.
служебные (зарезервированные) слова
Для записи команд, имен функций, поясняющих терминов Turbo Pascal 7.0  существует набор строго определенных слов, которые называются служебными или зарезервированными (это английские мнемонические сокращения).
Служебные слова делятся на три группы:
операторы (READ, WRITELN  и др.)
имена функций (SIN, COS и др.)
ключевые слова (VAR, BEGIN, END и др.)
 Основные средства языка
Структура программы
 Заголовок программы
 Раздел описаний
 Тело программы
Любая программа на Паскале имеет определенную структуру:
Структура программы
PROGRAM имя;
Const;  - раздел констант;
Var;  - раздел	переменных;
BEGIN
оператор 1;
оператор 2;
…..
оператор n-1;
оператор  n;
Readln;
END.
Любая программа взаимодействует с пользователем с помощью операторов ввода- вывода.
Операторы ввода-вывода
Ввод информации с клавиатуры осуществляется с помощью оператора READ.
Когда в программе встречается оператор READ, то её действие приостанавливается до тех пор, пока не будут введены исходные данные.
Имеет вид:
READ(а,b,...);
READLN(а,b,..,);
где а,b,... – имена вводимых переменных
READLN; - применяется, когда  исполнение программы желательно задержать  до нажатия клавиши ENTER.
Оператор ввода READ
Оператор вывода WRITE
Для вывода информации на экран используется оператор WRITE.

Имеет вид:
WRITE(а,b,...);
WRITELN(а,b,..); где а,b,... – список выводимых констант, переменных, выражений.
Оператор вывода WRITE
1. WRITE(2*2) – выводит на экран: 4
2.WRITE(‘2*2=‘) - выводит на экран: 2*2=
3. WRITE(‘2*2=‘, 2*2) - выводит на экран: 2*2=4
Среда программированияTurbo Pascal 7.0
Наберем текст первой программы, вычисляющей произведение двух целых чисел:
Program p1;
Var a,b,с: integer; {Числа в языке Pascal различаются как целые и вещественные}
Begin
WriteLn('Введите два целых числа через пробел');
ReadLn(a,b);
с:=a*b;
WriteLn('Их произведение равно: ', с);
ReadLn;
End.
Русская раскладка клавиатуры – правый CTRL+SHIFT
Английская раскладка клавиатуры – левый CTRL+SHIFT
Компиляция программы
После того как текст программы набран, его следует перевести в машинный код. Для этого программу отправляют на компиляцию, выбрав из главного меню -  меню Compile  пункт Compile (или Alt+F9).
Сначала компилятор проверяет, не содержит ли программа синтаксических ошибок.
Обнаружив ошибку, останавливает свою работу, устанавливает курсор в то место программы, где найдена ошибка и выводит сообщение жёлтым цветом на красном фоне.
Успешная компиляция приводит к появлению сообщения о количестве строк программы и объёме доступной оперативной памяти.
Запуск программы
Для того чтобы запустить программу, из главного меню выбираем меню Run  и в вертикальном меню выбираем пункт Run (или Ctrl+F9). После этого появляется окно, в котором осуществляется диалог с программой. На экране появляется сообщение:
Введите два целых числа через пробел
Курсор находится в следующей строке. Вводим два целых числа через пробел и нажимаем <Enter>, после этого появляется сообщение:
Их произведение равно:  ...
Вместо точек будет выведено значение переменной с, т.е. число, равное произведению первого введенного числа на второе. Это сообщение останется на экране до тех пор, пока не будет нажата клавиша <Enter>.
Сохранение программы
Для того чтобы сохранить программу, необходимо:
- в главном меню и выбрать меню File;
- в вертикальном меню выбрать пункт Save  или Save as...;
- в появившемся окне набрать имя файла и нажать клавишу <Enter>.

Например, D:\pr1.pas. Файл с именем pr1. pas сохраняется в корневом каталоге диска D; pas — расширение, сообщающее о том, что файл содержит программу, написанную на языке Паскаль. Поскольку мы работаем в режиме MS-DOS, имя файла не может содержать более 8 символов.
Сохранение исполняемого файла с расширением .exe
Для того чтобы создать исполняемый файл, необходимо:
- в главном меню выбрать меню Compile;
в вертикальном меню выбрать пункт Destination Memory  (изменится на Destination Disk);
произвести компиляцию.
Будет создан файл с тем же именем (что и .pas), но с расширением .exe.
Выход из системы программирования Turbo Pascal
Для того чтобы закончить работу, необходимо:
- в главном меню выбрать меню File;
- в вертикальном меню выбрать пункт Exit.

Либо просто нажать комбинацию клавиш Alt+Х.
В работе использованы материалы из презентации
Юртаевой Галины Юрьевны
МОУ СОШ № 124 г.Челябинск


title: Скачать презентацию или конспект Организация системы прерывания

extracted_text:
1
6.2 Организация системы прерывания
Нажимая на клавиши клавиатуры, задумывались ли вы над тем, что в это время происходит в компьютере, как он узнает о том, что была нажата та или иная клавиша? Или, к примеру, каким образом ведется отсчет времени в компьютере? Ведь каждый сигнал от различных устройств компьютера, чтобы стать «осознанным», должен быть обработан какой-то программой.
А выполнять программы может только микропроцессор. Но он один в компьютере, следовательно, в каждый конкретный момент времени микропроцессор может быть занят выполнением только одной программы. Как же ему узнавать о нажатиях клавиш и других сигналах, постоянно возникающих во время работы компьютера, если он выполняет некоторую программу?
2
 Возможным решением здесь может быть, например, периодическая остановка текущей программы и выполнение других программ, производящих опрос устройств компьютера и, в свою очередь, запускающих необходимые программы для обслуживания этих устройств. Это далеко не оптимальный путь, значительно снижающий производительность компьютера. Другой возможный подход к обслуживанию устройств - создание системной очереди на обслуживание. Этот подход предполагает некую очередь, в которую «выстраиваются» запросы на обслуживание от устройств. Микропроцессор периодически просматривает эту очередь и выполняет обслуживание запросов в ней. Этот вариант, хотя и лучше предыдущего, но тоже не оптимальный. В современных микропроцессорах, каковыми являются микропроцессоры фирмы Intel, принят подход, основанный на понятии прерывания. Прерывание - инициируемый определенным образом процесс, временно переключающий микропроцессор на выполнение другой программы с последующим возобновлением выполнения прерванной программы. Что дает использование механизма прерываний? Он позволяет обеспечить наиболее эффективное управление не только внешними устройствами, но, как мы увидим далее, и программами. Нажимая клавишу на клавиатуре, вы фактически инициируете посредством прерывания немедленный вызов программы, которая распознает нажатую клавишу, заносит ее код в буфер клавиатуры, откуда он в дальнейшем считывается некоторой другой программой или операционной системой.
3
На время такой обработки микропроцессор прекращает выполнение некоторой программы и переключается на так называемую процедуру обработки прерывания. После того как данная процедура выполнит необходимые действия, прерванная программа продолжит выполнение с точки, где было приостановлено ее выполнение. Некоторые операционные системы используют механизм прерываний не только для обслуживания внешних устройств, но и для предоставления своих «услуг». Так, хорошо известная и до сих пор достаточно широко используемая операционная система MS-DOS взаимодействует с системными и прикладными программами преимущественно через систему прерываний.
   Исходя из вышеприведенных рассуждений, можно сказать, что прерывания могут быть внешними и внутренними.
   Внешние прерывания вызываются внешними по отношению к микропроцессору событиями.
4
На рис. видно, что у микропроцессора есть два физических контакта - INTR и NMI. На них и формируются внешние по отношению к микропроцессору сигналы, возрастающие фронты которых извещают микропроцессор о том, что некоторое внешнее устройство просит уделить ему внимание.
Вход INTR (INTerrupt Request) предназначен для фиксации запросов от различных периферийных устройств, например таких, как системные часы, клавиатура, жесткий диск и т. д. Вход NMI (NonMaskable Interrupt) - немаскируемое прерывание. Этот вход используют для того, чтобы сообщить микропроцессору о некотором событии, требующем безотлагательной обработки, или катастрофической ошибке.
5
Внешние прерывания относятся, естественно, к непланируемым прерываниям. Внутренние прерывания возникают внутри микропроцессора во время вычислительного процесса. К их возбуждению приводит одна из двух причин:
    * ненормальное внутреннее состояние микропроцессора, возникшее при обработке некоторой команды программы.
Такие события принято называть исключительными ситуациями, или просто исключениями. Этот вид прерываний отчасти также можно отнести к непланируемым;
    * обработка машинной команды int xx. Этот тип прерываний называется программным. Это - планируемые прерывания, так как с их помощью программист обращается в нужное для него время за обслуживанием своих запросов либо к операционной системе, либо к BIOS, либо к собственным программам обработки прерываний.
6
 	Далее мы рассмотрим особенности обработки прерываний. Как уже отмечалось, микропроцессоры Intel имеют два режима работы - реальный и защищенный. В этих режимах обработка прерываний осуществляется принципиально разными методами. Поэтому на данном уроке мы дадим характеристику реального режима и рассмотрим обработку прерываний в этом режиме. На следующем уроке будет рассмотрен защищенный режим работы микропроцессора, и на последнем уроке мы рассмотрим обработку прерываний в этом режиме. Для глубокого понимания процессов, происходящих в компьютере при осуществлении прерывания, необходимо узнать о том, какие ресурсы компьютера при этом задействуются, каковы их характеристики и принципы функционирования.    	В общем случае система прерываний - это совокупность программных и аппаратных средств, реализующих механизм прерываний.    	К аппаратным средствам системы прерываний относятся:
7
 	Далее мы рассмотрим особенности обработки прерываний. Как уже отмечалось, микропроцессоры Intel имеют два режима работы - реальный и защищенный. В этих режимах обработка прерываний осуществляется принципиально разными методами. Поэтому на данном уроке мы дадим характеристику реального режима и рассмотрим обработку прерываний в этом режиме. На следующем уроке будет рассмотрен защищенный режим работы микропроцессора, и на последнем уроке мы рассмотрим обработку прерываний в этом режиме. Для глубокого понимания процессов, происходящих в компьютере при осуществлении прерывания, необходимо узнать о том, какие ресурсы компьютера при этом задействуются, каковы их характеристики и принципы функционирования.    	В общем случае система прерываний - это совокупность программных и аппаратных средств, реализующих механизм прерываний.    	К аппаратным средствам системы прерываний относятся:
 * выводы микропроцессора:
          o INTR - вывод для входного сигнала внешнего прерывания. На этот вход поступает выходной сигнал от микросхемы контроллера прерываний 8259А;
          o INTA - вывод микропроцессора для выходного сигнала подтверждения получения сигнала прерывания микропроцессором. Этот выходной сигнал поступает на одноименный вход INTA микросхемы контроллера прерываний 8259А;
8
 o NMI - вывод микропроцессора для входного сигнала немаскируемого прерывания;
    * микросхема программируемого контроллера прерываний 8259А. Она предназначена для фиксирования сигналов прерываний от восьми различных внешних устройств. В силу ее важной роли при работе всей вычислительной системы мы ее подробно рассмотрим ниже;
    * внешние устройства: таймер, клавиатура, магнитные диски и т. д.
К программным средствам системы прерываний реального режима относятся:
    * таблица векторов прерываний. В этой таблице в определенном формате, который зависит от режима работы микропроцессора, содержатся указатели на процедуры обработки соответствующих прерываний;
    * следующие флаги в регистре флагов flags\eflags:
          o IF (Interrupt Flag) - флаг прерывания. Предназначен для так называемого маскирования (запрещения) аппаратных прерываний, то есть прерываний по входу INTR. На обработку прерываний остальных типов флаг IF влияния не оказывает. Если IF = 1, микропроцессор обрабатывает внешние прерывания, если IF = 0, микропроцессор игнорирует сигналы на входе INTR;
          o TF (Trace Flag) - флаг трассировки. Единичное состояние флага TF переводит микропроцессор в режим покомандной работы. В режиме покомандной работы после выполнения каждой машинной команды в микропроцессоре генерируется внутреннее прерывание с номером 1, и далее следуют действия в соответствии с алгоритмом обработки данного прерывания;
    * машинные команды микропроцессора: int, into, iret, cli, sti.
9
Таблица векторов прерываний
Для того чтобы связать адрес обработчика прерывания с номером прерывания, используется таблица векторов прерываний , занимающая первый килобайт оперативной памяти. Эта таблица находится в диапазоне адресов от 0000:0000 до 0000:03FFh и состоит из 256 элементов - дальних адресов обработчиков прерываний.
Элементы таблицы векторов прерываний называются векторами прерываний. В первом слове элемента таблицы записана компонента смещения, а во втором - сегментная компонента адреса обработчика прерывания.
Вектор прерывания с номером 0 находится по адресу 0000:0000, с номером 1 - по адресу 0000:0004 и т. д.
10
Расскажем о назначении наиболее важных векторов прерываний.
11
12
13
Структура контроллера прерываний
14
	Следующая специальная область памяти — это таблица векторов прерываний.
	 Вообще, понятие прерывания довольно многозначно. Под прерыванием в общем случае понимается не только обслуживание запроса внешнего устройства, но и любое нарушение последовательной работы процессора.
	Например, может быть предусмотрено прерывание по факту некорректного выполнения арифметической операции типа деления на ноль. Или же прерывание может быть программным, когда в программе используется команда перехода на какую-то подпрограмму, из которой затем последует возврат в основную программу.
	В последнем случае общее с истинным прерыванием только то, как осуществляется переход на подпрограмму и возврат из нее.
15
	Любое прерывание обрабатывается через таблицу векторов (указателей) прерываний. В этой таблице в простейшем случае находятся адреса начала программ обработки прерываний, которые и называются векторами. Длина таблицы может быть довольно большой (до нескольких сот элементов).
	В случае аппаратных прерываний номер прерывания или задается устройством, запросившим прерывание (при векторных прерываниях), или же задается номером линии запроса прерываний (при радиальных прерываниях).
	Процессор, получив аппаратное прерывание, заканчивает выполнение текущей команды и обращается к памяти в область таблицы векторов прерываний, в ту ее строку, которая определяется номером запрошенного прерывания.
	Затем процессор читает содержимое этой строки (код вектора прерывания) и переходит в адрес памяти, задаваемый этим вектором. 	Начиная с этого адреса в памяти должна располагаться программа обработки прерывания с данным номером.
	 В конце программы обработки прерываний обязательно должна располагаться команда выхода из прерывания, выполнив которую, процессор возвращается к выполнению прерванной основной программы.
	Параметры процессора на время выполнения программы обработки прерывания сохраняются в стеке.

16
	Обычно таблица векторов прерываний располагается в начале пространства памяти (в ячейках памяти с малыми адресами). Адрес каждого вектора (или адрес начального элемента каждого вектора) представляет собой номер прерывания
	Пусть, например, процессор  выполнял основную программу и команду, находящуюся в адресе памяти 5000 (условно). В этот момент он получил запрос прерывания с номером (адресом вектора) 4. Процессор заканчивает выполнение команды из адреса 5000. Затем он сохраняет в стеке текущее значение счетчика команд (5001) и текущее значение PSW. После этого процессор читает из адреса 4 памяти код вектора прерывания. Пусть этот код равен 6000.

	Процессор переходит в адрес памяти 6000 и приступает к выполнению программы обработки прерывания, начинающейся с этого адреса. Пусть эта программа заканчивается в адресе 6100. Дойдя до этого адреса, процессор возвращается к выполнению прерванной программы. Для этого он извлекает из стека значение адреса (5001), на котором его прервали, и бывшее в тот момент PSW. Затем процессор читает команду из адреса 5001 и дальше последовательно выполняет команды основной программы.
17
	Прерывание в случае аварийной ситуации обрабатывается точно так же, только адрес вектора прерывания (номер строки в таблице векторов) жестко привязан к данному типу аварийной ситуации.
 	Программное прерывание тоже обслуживается через таблицу векторов прерываний, но номер прерывания указывается в составе команды, вызывающей прерывание.
 	Такая сложная, на первый взгляд, организация прерываний позволяет программисту легко менять программы обработки прерываний, располагать их в любой области памяти, делать их любого размера и любой сложности.
 	Во время выполнения программы обработки прерывания может поступить новый запрос на прерывание. В этом случае он обрабатывается точно так же, как описано, но основной программой считается прерванная программа обработки предыдущего прерывания. Это называется многократным вложением прерываний. 	Механизм стека позволяет без проблем обслуживать это многократное вложение, так как первым из стека извлекается тот код, который был сохранен последним, то есть возврат из обработки данного прерывания происходит в программу обработки предыдущего прерывания.
 	Отметим, что в более сложных случаях в таблице векторов прерываний могут находиться не адреса начала программ обработки прерываний, а так называемые дескрипторы (описатели) прерываний. Но конечным результатом обработки этого дескриптора все равно будет адрес начала программы обработки прерываний.
18

	Во время выполнения программы обработки прерывания может поступить новый запрос на прерывание. В этом случае он обрабатывается точно так же, как описано, но основной программой считается прерванная программа обработки предыдущего прерывания. Это называется многократным вложением прерываний. Механизм стека позволяет без проблем обслуживать это многократное вложение, так как первым из стека извлекается тот код, который был сохранен последним, то есть возврат из обработки данного прерывания происходит в программу обработки предыдущего прерывания.
 	Отметим, что в более сложных случаях в таблице векторов прерываний могут находиться не адреса начала программ обработки прерываний, а так называемые дескрипторы (описатели) прерываний. Но конечным результатом обработки этого дескриптора все равно будет адрес начала программы обработки прерываний


title: Скачать презентацию или конспект Контрольная работа по информатике

extracted_text:
Контрольная работа по информатике 6-8 класс
Microsoft Word
Microsoft Excel
Paint

Текстовый редактор – это
.
1. Прикладная программа предназначенная для
 создания текстовых документов
2. Прикладная программа предназначенная для
 создания электронных таблиц
3. Файл для обработки текста
Интерфейс программы - это
1. Прикладная программа, предназначенная для установки ПО
2. Совокупность средств и правил, предназначенных для работы
программы
3. Инструмент для создания текстового документа
Палитрами в графическом редакторе являются?
1. Линия, круг, прямоугольник
2. Выделение, копирование, вставка
3. Карандаш, кисть, ластик
4. Наборы -  цветов
Файл – это:
1. Единица измерения информации
2. Программа в оперативной памяти
 3. Текст, распечатанный на принтере
4. Программа или данные на диске, имеющее имя
В процессе редактирования текста изменяется:
1. Размер шрифта
2. Параметры абзаца
3. Последовательность символов, слов, абзацев.
4. Параметры страницы
За основную единицу измерения количества информации принят?
1.   1 бод
2.  1 бит
3.  1 байт
4.  1 Кбайт
Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате необходимо задать?
1.  Размер шрифта
2.  Параметры, абзаца
3.  Тип файла
4. Размеры страницы
В текстовом редакторе выполнение операции Копирование становится возможным после:
1. Установки курсора в определенное положение
2. Сохранения файла
3. Распечатки файла
4. Выделения фрагмента текста
Этапы создания таблиц в редакторе Excel
Расписать все этапы создания таблицы по пунктам.


title: Скачать презентацию или конспект Построение локальных сетей по технологии Ethernet

extracted_text:
Практика построения локальных сетей по технологии Ethernet
Выполнил студент группы М-4-В Трошков А.Е.
Кабель
Рис. 1 Витая пара категории 5е
Обжимка
Рис. 2 Инструмент для обжимки коннекторов RJ - 45
Коннектор
Рис. 3 Коннектор RJ - 45
Схемы обжимки
Рис. 4 Схемы обжимки (Слева В, справа А)
Здесь должно быть красивое видео
Как и где проложить
1.     При прокладке кабеля должна выбираться трасса с наименьшей протяженностью.
2.     Между точками подключения кабеля должны прокладываться целые отрезки кабелей.
3.     Трассу прокладывают в местах с наименьшей вероятностью повреждения.
4.     Прокладка кабелей по нагревательным поверхностям не допускается.
5.     Наименьшие допустимые радиусы ( R ) изгиба кабелей при прокладке равны 4 -м диаметрам кабеля
Сетевое оборудование
Хаб
Сетевая карта
Неуправляемый маршрутизатор
Выход в глобальную сеть
ADSL-маршрутизатор
Управляемый маршрутизатор
Настройка Windows
Рис. 5 Где настраивать
Настройка Windows
Рис 6. Что настраивать
Проверка связи
Пинг
Трассировка
Заработало!
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект История возникновения электронной почты. Создание собственного электронного ящика на yandex.ru

extracted_text:
История возникновенияэлектронной почты.Создание собственного электронного ящика на yandex.ru
	Кайгородцев Ярослав Александрович
	учитель информатики
	МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»
г. Междуреченск, 2007 г.
История возникновения электронной почты
В 1968 году под эгидой Министерства обороны США в компании Bolt Beranek and Newman (BBN) проходила работа по созданию секретного проекта - сети ARPAnet , являющейся предшественником - или зародышем - Интернета. Рей Томлинсон был рядовым компьютерным инженером в BBN и трудился над проектом SNDMSG (от "send message") - программой, которая позволила бы программистам и исследователям из BBN отправлять сообщения друг другу (передавать файлы через сеть ARPAnet) для координации работ.

Рей
Томлинсон
История возникновения электронной почты
 Разработка SNDMSG продолжалась около полугода, и результат усилий Рея Томлинсона не был верхом совершенства, но годился для работы на первое время. SNDMSG работала только в локальной сети, с ее помощью пользователи могли создавать текстовый файл и отсылать его в "почтовый ящик". "Почтовый ящик был просто файлом с особым именем", - писал позже Томлинсон, - его особенность заключалась в том, что пользователи могли записывать сколько угодно сообщений в него, но не могли переписать или прочитать то, что в нем уже было". Первую систему обмена текстовыми сообщениями до Томлинсона создал Дуг Энгельбарт из Стенфорда, а Рэй придал ей вид почтового конверта с графами "куда", "кому" и самим текстом письма. Он же решил для удобства завести на каждом компьютере виртуальный почтовый ящик.
Дуг Энгельбарт
История возникновения электронной почты
 Следующий шаг, который предпринял Рей Томлинсон - выбрал символ @ (вслух данный символ читается как "эт", хотя русские пользователи чаще называют его сленговым термином "собака") в качестве разделителя между адресом почтового ящика пользователя и адресом машины в локальной сети.  "Символ @ кажется мне очень выразительным, - рассказывает сам Рей Томлинсон, - я выбрал его для того, чтобы показать, что пользователь находится "на" другом хосте, отличающимся от хоста локальной сети". (то есть для нас запись "vasya@mail.ru" переводится просто как "Вася в домене mail.ru" или, если по-русски, "Вася с mail.ru" - нечто вроде "Санька с Шаболовки"). Так вошел в обиход самый знаменитый символ Интернета. В некоторых странах есть даже дорожный знак-указатель с крупной буквой @ посредине.
@
История возникновения электронной почты
На вопрос, что толкнуло его на изобретение электронной почты, Рей Томлинсон ответил: "В основном то, что это была неплохая идея... Мне никто не давал указания пойти и придумать эту почту". Однако знакомый нам вид электронная почта приобрела только после серьезной доработки программы Лоуренсом Робертсом (Lawrence G. Roberts). Робертс предусмотрел просмотр списка всех писем, выборочное чтение нужного сообщения, сохранение письма в отдельном файле, пересылку другому адресату и возможность автоматической подготовки ответа. Если уж непременно присваивать звание "отца электронной почты", то его в равной мере заслужили Энгельбарт, Томлинсон и Робертс.
Лоуренс Робертс
История возникновения электронной почты
Создание электронной почты является переломным моментом в истории развития сети Интернет. Благодаря электронной почте сначала тысячи, а потом и миллионы людей с охотой приобщались к Интернету. Электронная почта совершенно неожиданно для многих возродила эпистолярный жанр, которому после изобретения телефона предрекали скорую смерть. Можно ли было предположить, что современный человек будет каждый день писать и получать десятки и сотни писем, а общее ежедневное число посланий перевалит через миллиард? Сегодня в электронный конверт можно вложить не просто текст, но и фотографию, звук и даже видео, а для того чтобы завести бесплатный почтовый ящик, необходимо только иметь выход в Интернет.
Электронный ящик

«Мыло»

«ы-мэйл»

«е-маил»

Электронка

Исторические факты
1975 год. Появилась первая почтовая рассылка. Ее основателем стал Стив Уолкер.  Первая почтовая рассылка не была автоматизирована, и все делалось вручную. Лист рассылки любителей научной фантастики вскоре стал наиболее популярной неофициальной рассылкой.
1975 год. Джон Виттал разработал программу “MSG”, первую почтовую программу, которая была построена по принципу “все включено”  и обеспечивала возможность составления ответа на полученное сообщение, пересылки писем и сортировки корреспонденции.
1979 год, 12 апреля – день рождения смайлика. Именно в этот день Кевин Маккензи обратился в “Message Services Group” с письмом, в котором предлагалось включать в “сухие” компьютерные тексты некоторые символы, обозначающие эмоции.
1994 год. Электронная почта впервые была использована для рассылки “спама”. Пионером в распространении спама стала адвокатская контора из Аризоны “Canter & Siegel”. Первоначально это была реклама лотереи и грин-кард.
2000 год. Ранним утром 4 мая по сетям электронной почты начал свое путешествие вирус “I Love You”. Каждая 15-я компания так или иначе пострадала от этого вируса.
Как создать свой электронный ящик на yandex.ru

ШАГ№1
ВОЙТИВ
ПОЧТОВЫЙСЕРВ
И
С
Как создать свой электронный ящик на yandex.ru
ШАГ№2

П
Е
Р
Е
Й
Т
И

К

Р
Е
Г
И
С
Т
Р
А
Ц
И
И
Как создать свой электронный ящик на yandex.ru
ШАГ№3
В
В
О
Д

Л
О
Г
И
Н
А

И

Н
А
С
Т
О
Я
Щ
Е
Г
О

И
М
Е
Н
И
Как создать свой электронный ящик на yandex.ru
ШАГ№4
П
Р
О
В
Е
Р
К
А

Л
О
Г
И
Н
А

Как создать свой электронный ящик на yandex.ru
ШАГ№5
П
Р
Е
Д
Л
О
Ж
Е
Н
И
Е

С
В
О
Б
О
Д
Н
Ы
Х

Л
О
Г
И
Н
О
В

Как создать свой электронный ящик на yandex.ru
ШАГ№6
В
В
О
Д

П
А
Р
О
Л
Я,

К
О
Н
Т
Р
О
Л
Ь
Н
О
Г
О
В
О
П
Р
О
С
А

И

К
О
Н
Т
Р
О
Л
Ь
Н
Ы
Х
Ц
И
Ф
Р
Как создать свой электронный ящик на yandex.ru
ШАГ№7
В
В
О
Д

Л
И
Ч
Н
Ы
Х

Д
А
Н
Н
Ы
Х
Как создать свой электронный ящик на yandex.ru
ШАГ№8
ПОЛУЧЕНИЕ И ПРОСМОТР СОДЕРЖИ-
МОГО ЯЩИКА

Размещено на www.klyaksa.net


title: Скачать презентацию или конспект Построение графиков функций в электронных таблицах MS Excel

extracted_text:
Построение графиков функций в электронных таблицах MS Excel
Вопрос 1
В электронной таблице основной элемент рабочего листа – это:
ячейка
строка
столбец
формула
Вопрос 2
	Выберите верное обозначение строки в электронной таблице:
 A. 18D
 B. К13
 C. 34
 D. АВ
Вопрос 3
Выберите верное обозначение столбца в электронной таблице:
	A. 	DF
	B. 	F12;
	C. 	АБ;
	D. 	113
Вопрос 4
Выберите верный адрес ячейки в электронной таблице:
	A.  11D;
	B.  F12;
	C.  АБ3;
	D.  В1А.
Вопрос 5
Как обычно (то есть по умолчанию) выравниваются числа в ячейках электронной таблицы?
 по центру;
 по центру выделения;
 по правому краю;
 по левому краю.
В электронной таблице невозможно удалить:
A.	 строку
B.	 столбец
C.  содержимое ячейки
D.  имя ячейки
Вопрос 6
Вопрос 7
Сколько ячеек содержит диапазон А1: В4 в электронной таблице:
	A.   4
	B.   8
	C.   9
	D.  10.
Вопрос 8
                                                A.  6
                                               B.  14
                                               C.  16
                                               D.  24

Вопрос 9
Выберите ссылку, которая не является смешанной:
	A.  F$15
	B.  $B4
	C.  $A$1
	D.  $C12
Вопрос 10
 В ячейке B2 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B2 скопируют в ячейку C2?                                           A.  =2*$B1
                                          B.  =2*$A2
                                          C.  =3*$A1
                                          D.  =2*$A1

Алгоритм построения графика функции
Заполнить таблицу:
Вписать в ячейку А1 функцию
Во второй строке -  значения переменной Х
В третей строке – подсчитать значения У
Выделить таблицу
Нажать кнопку Мастер диаграмм
Выбрать тип диаграммы – Точечная
Вид – со сглаживающими линиями без маркеров
Нажать кнопку Далее
В закладке ряд вписать имя функции
Нажать кнопку Далее
В закладке Заголовки обозначить оси Х и У
Нажать кнопку Далее
Выбрать «Поместить диаграмму на имеющемся листе
Нажать кнопку Готово
Необходимо переместить подписи осей Х и У.
Изменить Ориентацию подписи оси У
	Оформить график, выбирая пкм все области диаграммы
Задача 1
Построить график функции у=х2+5   в промежутке  [-5;5]
с шагом 1  в электронных таблицах MS EXCEL.
Построить графики функций   у = х2   и  у = 2х2   на отрезке    [-4;4] с шагом 0,5.
Задача 2
Задача 3
Построить график функции y=|x2-10| на отрезке [-6;6] c шагом 1.
Задача 4
Найти решение уравнения       5х= х2+4.
Задача 5
Построить график функции
y=sin x/2 на отрезке  [-5;5]      c шагом 1.

Источники материалов:
http://www.alleng.ru/edu/comp1.htm
http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/index.htm
http://infoschool.narod.ru/
http://www.metod-kopilka.ru/page-2-2.html
http://www.uroki.net/
http:/uchinfo.com.ua/


title: Скачать презентацию или конспект Программа PowerPoint и ее возможности

extracted_text:
Программа PowerPoint и ее возможности
Понятие презентации, ее цели и задачи.
Что такое презентация?
Презентация –
мультимедийный инструмент, используемый в ходе докладов или сообщений для повышения выразительности выступления, более убедительной и наглядной иллюстрации описываемых фактов и явлений.

Что такое презентация в PowerPoint?
Файл с расширением .ppt
Файл, содержащий любое необходимое количество страничек, наполненных информацией и следующих друг за другом.

Основные виды презентаций
Интерактивные презентации.Обладают системой навигации, т.е. позволяют пользователю самому выбирать интересующие его разделы и просматривать их в произвольном порядке. Они подобны в этом Интернет-сайтам, но, в отличие от последних, позволяет работать с большими объемами видео, звука, графики.
Неинтерактивные презентации.Здесь пользователь не может влиять на порядок просмотра презентации. Они представляют собой ролик, как правило, со сложной графикой, видео вставками, звуковым сопровождением, который после запуска проигрывается целиком.
Задачи презентации
Привлечение внимания аудитории к докладу и концентрация внимания слушателей на выступлении.
Акцентирование внимания аудитории на главных моментах доклада.
Наглядная иллюстрация сообщаемых устно фактов, демонстрация тенденций и статистических данных и пр.

Условия создания эффективной презентации
Выработка четкой логики выступления и создание на ее основе структуры презентации.
Умелое использование всех возможностей программы Power Point.
Оптимальное сочетание устного выступления и слайдов презентации.
Учет и предварительное решение возможных технических проблем.

Примечание
Выступления, не сопровождаемые презентациями воспринимаются хуже.
Процесс создания презентации схож с  процессом обогащения руды или изготовления концентрата сока.
Анимационные эффекты и мультимедийные объекты не должны превращаться в самоцель и заслонять выводы докладчика.

Слайд – основной элемент презентации
Слайд – основной элемент презентации, выражающий законченную мысль, перечень тезисов или служащий для привлечения внимания аудитории.
Каждый слайд представляет собой логическое целое.
При невозможности уместить все пункты на одном слайде создается его вторая часть с тем же заголовком под цифрой «2».
Начало работы с Power Point
Так начинает работу Power Point
Шаблон презентации

Презентация создается на основе имеющегося шаблона Microsoft PowerPoint, содержащего основные элементы оформления, шрифты и цветовую схему. Кроме стандартных шаблонов Microsoft PowerPoint можно использовать самостоятельно созданные шаблоны.
Шаблон презентации (2)
Шаблоны содержаниярасположены на вкладке Презентации и представляют собой заготовки презентаций, составленные по всем правилам ораторского искусства и приправленные некоторыми элементами художественного оформления.
Шаблоны дизайнасодержат только графику, без текстовой “начинки”

Что такое «Мастер Автосодержания»?
Для применения шаблона оформления, включающего предлагаемый текст для слайдов, используется мастер автосо-держимого. Затем в предложенный текст вносятся необходимые изменения.
Для чего нужна пустая презентация?
Пустая презентация предоставляет автору широкое поле для его творчества.
Выбор режима просмотра презентации
Режим «послайдного» редактирования презентацииС одного слайда на другой переключаются при помощи вертикальной полосы прокрутки, а также клавиш Page Up и Page Down.
Режим разметки презентации
Режим сортировщикаВ этом режиме маленькие изображения слайдов выстраиваются на экране одно за другим в том порядке, в каком их будут показывать во время выступления. В этом режиме можно создавать и копировать слайды по одному и группами, а также менять их последовательность.
Выбор режима просмотра презентации (2)
Режим заметокОкно делится надвое. В верхней части изображен слайд, а в нижней — поле для заметок докладчика
Режим просмотраЭто режим, в котором показывают презентацию во время выступления. Обычно он полноэкранный, а слайды меняются либо автоматически, либо по щелчку мыши. Но эти параметры можно и изменить.

Создание нового слайда
Команда «Новый слайд»
Команда «Дублирование слайда»
Команда «Слайды из файлов»
Основные виды слайдов:
Титульный лист
Только заголовок
Заголовок и текст
Заголовок, текст и графика
Пустой слайд

Дополнительные возможности:
Добавление анимационных эффектов.
Включение мультимедийных объектов разных типов:
Иллюстрации
Диаграммы и графики
Аудио
Видео
Сохранение в различных формах (файл с/без возможности изменения, раздаточные материалы, публикация в Интернет).
Добавление анимационных эффектов
Анимация не самоцель, а средство привлечения внимания аудитории.
Выбор эффектов должен соответствовать уровню аудитории.
Яркие резкие эффекты благоприятно действуют на менее подготовленную аудиторию.
При работе с солидными клиентами стоит использовать более медленные, пластичные эффекты.

Включение мультимедийных объектов
Мультимедийные объекты – это иллюстрации, таблицы, графики и диаграммы, аудио - и видеофайлы.
Меню «Вставка», выбор типа вставляемого объекта/ выбор и вставка объекта.
Каждый тип объекта формируется непосредственно в специальных модулях встроенных в PowerPoint.


title: Скачать презентацию или конспект Графические процессоры

extracted_text:
Министерство образования и науки Российской ФедерацииАКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙФакультет ПО и ВТ

Презентация по дисциплине: «Компьютерная графика»
на тему: «Графические процессоры»

														Работа выполнена:
							cтудентом 3 курса,
							группы  04-ПО-01
							Криулиным Д. И.

Краснодар
2006
Официальные спецификации GeForce 6800
16 Пиксельных процессоров, по одному текстурному блоку на каждом с произвольной фильтрацией целочисленных и плавающих текстур (анизотропия степени до 16х включительно).
6 Вершинных процессоров, по одному текстурному блоку на каждом, без фильтрации выбираемых значений (дискретная выборка)
Вычисление, блендинг и запись до 16 полных (цвет, глубина, буфер шаблонов) пикселей за такт.
Вычисление и запись до 32 значений глубины и буфера шаблонов за такт (если не производятся операции с цветом).
Поддержка «двустороннего» буфера шаблонов
Поддержка специальных оптимизаций прорисовки геометрии для ускорения алгоритмов теней на основе буфера шаблонов (т.н. технология Ultra Shadow II).
Все необходимое для поддержки пиксельных и вершинных шейдеров версии 3.0, включая динамические ветвления в пиксельных и вершинных процессорах, выбор значений текстур из вершинных процессоров и т.д.
Фильтрация текстур в плавающем формате
Поддерживается буфер кадра в плавающем формате (включая операции блендинга).
MRT (Multiple Render Targets - рендеринг в несколько буферов).

Общая схема чипа NV40
-многоканальный контроллер памяти. Вместо одной очень широкой 128- или 256-бит шины памяти используются 2 или 4 полностью независимых (разведены отдельные управляющие сигналы) шины памяти шириной 32 или 64 бита соответственно
-Кэш вершин: ~50..100..200 вершин;
Пост Кэш вершин: ~16..32 вершины;
Кэш текстур: ~32..64 килобайт (~512 блоков 4х4);
Кэш буфера кадра и глубины: 16..32 килобайт (~256 блоков 4х4);
Минибуфер глубины: ~256 килобайт максимум.
Вершинные процессоры и выборка данных
Поддержка разных т.н. «делителей частоты» для потоков исходных данных вершин.
Каждый поток может иметь свой собственный делитель значения индекса (т.н. Frequency Stream Divider). Таким образом, иногда отпадает необходимость дублировать данные, и мы экономим объем и ПСП локальной памяти и системной памяти адресуемой через AGP.
Блок схема вершинного процессора NV40
Параметры вершинного процессора NV40
Пиксельные процессоры и организация закраски
Число TMU – теперь у нас только по одному TMU на каждый пиксель квада. Всего у нас 4 процессора квадов, в каждом по 4 TMU, таким образом, всего их 16.
Новые TMU поддерживают анизотропную фильтрацию с соотношением сторон до 16:1 включительно (т.н. 16х, у NV3X было до 8х) и, наконец-то, научились выполнять все виды фильтрации с плавающими форматами текстур. Правда, при условии 16 битной точности компонент (FP16) .
Двухуровневая организация кэширования текстур
На каждый пиксель приходится по два ALU, причем каждое из них может выполнить две различные(!) операции над разным числом произвольно выбираемых компонент вектора (до 4х).
Поддержка MRT (Multiple Render Targets – рендеринг в несколько буферов).
Поддержка MSAA .
Параметры пиксельного процессора NV40
2D и Видеопроцессор
Процессор содержит четыре функциональных блока (целочисленное ALU, векторное целочисленное ALU с 16 компонентами, блок загрузки и выгрузки данных и блок управления переходами и условиями) и может таким образом выполнять до четырех различных операций за такт. Формат данных – целые числа, видимо 16 битной или 32 битной точности (точно не известно, но для некоторых алгоритмов 8 бит было бы недостаточно).
Такой процессор способен существенно разгрузить CPU, особенно в случае больших разрешений видео, таких, как все более набирающие популярность форматы HDTV. Не известно, используются ли возможности этого процессора для ускорения 2D графики, особенно некоторых достаточно сложных функций GDI+ - было бы логично задействовать его на этом поприще, но точной информации об этом аспекте у нас нет.
Спецификации GeForce 7800 GTX (кодовое название G70)
24 Пиксельных процессора, по одному текстурному блоку на каждом, с произвольной фильтрацией целочисленных и плавающих FP16 текстур (в том числе анизотропия, степени до 16х включительно) и бесплатной нормализацией FP16 векторов. Пиксельные процессоры улучшены по сравнению с NV4X — увеличено число ALU, возможно эффективное выполнения MAD операции.
8 Вершинных процессоров, по одному текстурному блоку на каждом, без фильтрации выбираемых значений (дискретная выборка).
Вычисление, блендинг и запись до 16 полных (цвет, глубина, буфер шаблонов) пикселей за такт
Вычисление и запись до 32 значений глубины и буфера шаблонов за такт (если не производятся операции с цветом)
Поддержка «двустороннего» буфера шаблонов
Поддержка специальных оптимизаций прорисовки геометрии для ускорения алгоритмов теней на основе буфера шаблонов и аппаратные карты теней (т.н. технология Ultra Shadow II)
Все необходимое для поддержки пиксельных и вершинных шейдеров версии 3.0, включая динамические ветвления в пиксельных и вершинных процессорах, выбор значений текстур из вершинных процессоров и т.д.
Фильтрация текстур в плавающем формате FP16.
В вершинных шейдерах аппаратная фильтрация текстур не поддерживается, доступна только выборка значений без фильтрации.
Поддерживается буфер кадра в плавающем формате (включая операции блендинга в формате компонент FP16 и только запись в формате FP32)
MRT (Multiple Render Targets — рендеринг в несколько буферов)
Архитектура ускорителя
Наличие 8 вершинных процессоров и 6 процессоров квадов (всего, таким образом, обрабатывается 4*6=24 пикселя) вместо 4 с большим числом ALU для каждого процессора.
Новый чип может существенно быстрее рассчитывать шейдеры, причем у 24 пикселей параллельно, но по-прежнему записывает не более 16 полноценных пикселей за такт.
Пиксельный конвейер
ALU умеют выполнить MAD операцию (одновременное умножение и сложение) без какого либо пенальти
Выборка значений из текстур с форматом компонент FP32 возможна, но без аппаратной фильтрации
За массивом из 6 процессоров квадов следует коммутатор, который перераспределяет рассчитанные квады по 16 блокам генерации глубины, AA и блендинга (а точнее по 4 связкам из 4-х блоков, обрабатывающим целый квад, так как геометрическая связанность не должна быть потеряна, так как понадобится при записи и сжатии цвета и буфера глубины).

Вершинный конвейер
Число вершинных процессоров увеличилось с 6 до 8.
Форматы данных, с которыми работает ускоритель
VS 3.0 — FP32
PS 3.0 — FP16, FP32
Текстуры — INT8, FP16, FP32
Буфер кадра — INT8, FP16, FP32
А обработка данных (вычисления) происходит в следующих форматах:
VS 3.0 — FP32
PS 3.0 — FP32
Текстуры — INT8, FP16, FP32 (без фильтрации)
Буфер кадра — INT8, FP16 (без MSAA), FP32 (без блендинга и MSAA)

Унифицированная архитектура
Графический ускоритель GeForce 8800
Унифицированная архитектура (массив общих процессоров для потоковой обработки вершин и пикселей, а также других возможных видов данных)
Аппаратная поддержка последних новшеств DirectX 10, в том числе и новая шейдерная модель - SM4, генерация геометрии и запись промежуточных данных из шейдеров.
384 бит шина памяти, 6 независимых контроллеров шириной 64 бита, поддержка GDDR4 (1.8Ггц)
Частота ядра 575 МГц (GeForce 8800 GTX)
128 скалярных (не векторных, внимание!) ALU с плавающей точкой (целочисленные и плавающие форматы, поддержка FP 32бит точности в рамках стандарта IEE 754, MAD+MUL без потери тактов)
ALU работают на удвоенной частоте (1.35ГГц для 8800GTX)
32 текстурных блока, поддержка FP16 и FP32 компонент в текстурах
64 блока билинейной фильтрации (то есть, возможна честная бесплатная трилинейная фильтрация, а также вдвое более эффективная по скорости анизотропная фильтрация)
Возможность динамических ветвлений в пиксельных и вершинных шейдерах - размер блока планирования - 8х4 (32) пикселя.
6 широких блоков ROP (24 пикселя) c поддержкой AA до 16 семплов на пиксель, в том числе при FP16 или FP32 формате буфера кадра (то есть, возможны HDR+AA). Каждый блок состоит из массива гибко конфигурируемых ALU и отвечает за генерацию и сравнение Z, MSAA, блендинг. Пиковая производительность всей подсистемы до 96 MSAA отсчетов (+ 96 Z) за такт, в режиме без цвета (Z only) - 192 отсчета за такт.
Запись результатов до 8 буферов кадра одновременно (MRT)
Все интерфейсы вынесены на внешний дополнительный чип NVIO (2 RAMDAC, 2 Dual DVI, HDMI, HDTV)
Очень хорошая масштабируемость архитектуры, можно по одному блокировать или убирать контроллеры памяти и ROP (Всего 6), шейдерные блоки (Всего 8 блоков TMU+ALU)
Очень большой размер кристалла.

Архитектура
Чип состоит из 8 универсальных вычислительных блоков (шейдерных процессоров), и хотя NVIDIA говорит о 128 процессорах, заявляя, что каждое ALU является таковым, это несколько неверно -  единица исполнения команд - такой процессорный блок, в котором сгруппированы 4 TMU и 16 ALU. Всего, таким образом, мы имеем 128 ALU и 32 TMU, но гранулярность исполнения составляет 8 блоков, каждый из которых в один момент может заниматься своим делом, например, исполнять часть вершинного, или пиксельного, или геометрического шейдера над блоком из 32 пикселей.
Каждый такой процессор снабжен собственным КЭШем первого уровня, в котором теперь хранятся не только текстуры, как ранее, но и другие данные, которые могут быть запрошены шейдерным процессором.
Кроме управляющего блока и 8 вычислительных шейдерных процессоров в наличии 6 блоков ROP, исполняющих определение видимости, запись в буфер кадра и MSAA (синие, рядом с блоками КЭШа L2), сгруппированные c контроллерами памяти, очередями записи и КЭШем второго уровня.
Шейдерный процессор и его TMU/ALU
В каждом из 8 шейдерных блоков в наличии 16 скалярных ALU. Что, опять таки, дает нам потенциальную возможность увеличить КПД их нагрузки вплоть до 100% вне зависимости от кода шейдера. ALU работают на удвоенной частоте и таким образом, соответствуют или превосходят (в зависимости от операций в шейдере) 8 четырехкомпонентных векторных ALU старого «образца» (G70) на равной базовой частоте ядра.
ALU
Операция выборки и фильтрации текстур не требует ресурсов ALU и может теперь производиться полностью параллельно математическим вычислениям. Генерация текстурных координат по-прежнему отнимает часть времени ALU. Это снова логично, если мы хотим использовать транзисторы чипа на все 100%, ведь генерация текстурных координат требует стандартных плавающих операций, и заводить для нее отдельные ALU было бы непредусмотрительно.
Параметры пиксельного процессора G80
Налицо значительные количественные и качественные перемены - все меньше и меньше ограничений для шейдеров, все больше и больше общего с CPU. Пока без особого произвольного доступа (такая операция появилась в SM4, - пункт Load Op на диаграмме, но ее эффективность для общих целей пока сомнительна, особенно в первых реализациях), но нет сомнений, что в скором времени и этот аспект будет развит, как была развита за эти 5 лет поддержка FP форматов - от первых проб в NV30 до тотального, сквозного FP32 конвейера во всех режимах сейчас - в G80.
Текстурные модули(TMU)
В наличии 4 модуля для адресации текстур TA (определения по координатам точного адреса для выборки) и вдвое больше модулей для билинейной фильтрации TF.
Блоки ROP, запись в буфер кадра, сглаживание
полноценная поддержка FP32 и FP16 форматов буфера кадров ВМЕСТЕ с АA.
NVIO
В нем интегрированы:
2 * 400 МГц RAMDAC
2 * Dual Link DVI (или LVDS)
HDTV-Out

Подсистема вывода, таким образом, выглядит так:

Точность при этом составляет 10 бит на компоненту на всем ее протяжении.
Конвейер с точки зрения API DirectX 10


title: Скачать презентацию или конспект Информатика в играх и задачах

extracted_text:
Информатика в играх и задачах
Факультативный курс
МОУ СОШ № 5
р. п. Маго
Мальцева О. А.
Информационные технологии занимают лидирующее положение на международном рынке труда. Но если навыки работы с конкретной техникой можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление следует развивать в определенные природные сроки. Опоздание с развитиеммышления – это опоздание навсегда. Поэтому при подготовке детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу и синтезу.
Можно выделить два аспекта изучения информатики:
Общеобразова-тельный:
    информатика рассматривается как средство развития логического мышления, умений анализировать, выявлять сущности и отношения, описывать планы действий и делать логические выводы
Технологичес-кий:
    информатика рассматривается как средство формирования образовательного потенциала, позволяющего развивать наиболее передовые на сегодня технологии - информационные
Пояснительная записка
В курсе «Информатика в играх и задачах» компьютер не используется и для преподавания по курсу технологические знания не нужны. Компьютер в курсе присутствует неявно – в виде правил составления описаний предметов (объектов), их поведения и логических рассуждений о них, в виде требований к строгости и логической аккуратности составления описаний.
В отличие от других учебных предметов, изучающих конкретные модели (математические, физические и т.д.), на уроках информатики дети изучают сам процесс самостоятельного создания моделей, т.е. составления описаний. В информатике важно именно умение создавать модели, потому что модель зависит не только от моделируемого объекта, но и от целей её создания.

Это происходит потому, что в модель включаются не все сведения об объекте, а только те, которые важны для целей моделирования. Так, например, модели пианино для директора магазина, для грузчика, для музыканта разные, потому что для каждого из них в этом предмете важны разные аспекты. Все возможные цели моделирования предусмотреть невозможно, поэтому следует учить процессу построения моделей.
Информатика как наука о построении информационно-логических моделей имеет особое значение для общего образования по двум причинам:
- Умение строить строгие логические описания и описывать сложные явления, выделяя самое существенное, играет важную роль в формировании единой картины мира;
- Возможность рассмотрения в качестве объектов моделирования других учебных предметов показывает высокий потенциал межпредметных связей информатики; на практике дети часто сами применяют полученные на уроках информатики знания и умения на других уроках.

Изучение курса «Информатика в играх и задачах» может проходить в любой школе, так как компьютеры для этого не требуются. Более того, детально описанные поурочные планы ориентированны на преподавание курса учителями начальных классов, что с успехом и происходит на практике. Рассматривая в качестве одной из целей этого направления обучения развитие логического мышления, следует помнить: психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5-6 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, обучать детей в этом направлении целесообразно с начальной школы.
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ курса:
Главная цель
курса – дать
ученикам
фундаментальные
знания в областях,
связанных с
информатикой.
Основная задача курса –
научить проведению
анализа действительности
для построения
информационно-
логических моделей и их
изображения с помощью
какого-либо системно-
информационного языка.
Цели изучения основ информатики в начальной школе:
Развитие у школьников устойчивых навыков решения задач
применение формальной логики (построение выводов)
алгоритмический подход (умение планировать последовательность действий)
системный подход (рассмотрение сложных объектов и явлений в виде набора более простых составных частей)
объектно-ориентированный подход (умение объединять отдельные предметы в группу с общим названием
2. Расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой: знакомство с графами, комбинированными задачами, логическими играми с выигрышной стратегией.3. Создание у учеников навыков решения логических задач и ознакомление с общими приёмами решения задач: поиск закономерностей, рассуждение по аналогии, по индукции, правдоподобные догадки, развитие творческого воображения и др.
Программа 1 класса (30 ч)
План действий и его описание (10 ч)
Последовательность действий.
Последовательность состояний в природе.
Выполнение последовательности действий.
Составление линейных планов действий.
Поиск ошибок в последовательности действий.

Отличительные признаки и составные части предметов (10 ч)
Выделение признаков предметов.
Узнавание предметов по заданным признакам.
Сравнивание двух и более предметов.
Разбиение предметов на группы по заданным признакам.
Логические рассуждения (10 ч)
Истинность и ложность высказывания.
Логические рассуждения и выводы.
Поиск путей на простейших графах, подсчет вариантов.
Высказывания и множества.
Построение отрицания простых высказываний.
К концу 1 класса обучающиеся должны уметь:
находить лишний предмет в группе однородных;
давать название группе однородных предметов;
находить предметы с одинаковым значением признака (цвет, форма, размер, число элементов и т.д.);
находить закономерности в расположении фигур по значению одного признака;
называть последовательность простых знакомых действий;
находить пропущенное действие в знакомой последовательности;
распознавать заведомо ложные фразы;
называть противоположные по смыслу слова.
Программа 2 класса (34 ч)
План действий и его описание (11 ч)
Последовательность действий.
Последовательность состояний в природе.
Выполнение последовательности действий.
Составление линейных планов действий.
Поиск ошибок в последовательности действий.
Знакомство со способами записи алгоритмов.
Знакомство с ветвлениями в алгоритмах.
Отличительные признаки и составные части предметов (11 ч)
Выделение признаков предметов, узнавание предметов по заданным признакам.
Сравнение двух и более предметов.
Разбиение предметов на группы по заданным признакам.
Составные части предметов.
Логические рассуждения (12 ч)
Истинность и ложность высказываний.
Логические рассуждения и выводы.
Поиск путей на простейших графах, подсчет вариантов.
Высказывания и множества.
Вложенные множества.
Построение отрицания высказываний.
К концу 2 класса обучающиеся должны уметь:
предлагать несколько вариантов лишнего предмета в группе однородных;
выделять группы однородных предметов среди разнородных и давать названия этим группам;
разбивать предложенное множество фигур (рисунков) на два подмножества по значениям разных признаков;
находить закономерности в расположении фигур по значению двух признаков;
приводить примеры последовательности действий в быту, сказках;
точно выполнять действия под диктовку учителя;
отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний;
распознавать истинные и ложные высказывания.

ПРОГРАММА 3 класса (34 ч)
             АЛГОРИТМ – 9 часов
Алгоритм
Схема алгоритма
Алгоритмы с ветвлением
Цикл в алгоритме
Алгоритм с ветвлениями и циклами
Поиск ошибок в алгоритме
Выполнение алгоритма
Контрольная работа: «Алгоритмы»
Алгоритмы. Обобщение и систематизация знаний
Объект – 8 часов
Состав и действие объекта
Группа объектов. Общее название
Общие свойства объектов одного класса. Выделение объекта из класса
Собственное имя объекта. Отличительные признаки объектов
Общие и отличительные признаки, классификация объектов
Значения отличительных признаков у разных объектов в группе
Контрольная работа: «Группы объектов»
Обобщение и систематизация знаний
Логические рассуждения – 10 часов
Множество. Число элементов множеств
Отношения между множествами
Логические операции. Пересечение множеств
Истинность высказывания. Отрицание
Истинность составного высказывания
Граф. Построение графов
Ориентированный граф
Множество, отношения на множестве, отрицание, логические операции. Графы
Контрольная работа: «Множество»
Обобщение и систематизация знаний

Модели в информатике – 7 часов
Аналогия
Закономерность
Аналогичная закономерность
Решение задач по аналогии
Решение задач на закономерности
Контрольная работа: «Модели»
Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией

К концу 3 класса обучающиеся должны уметь:
находить общее в составных частях и действиях у всех предметов из одного класса;
называть общие признаки предметов из одного класса и значения признаков у разных предметов из этого класса;
понимать построенную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем;
выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии;
выбирать граф, правильно изображающий предложенную ситуацию;
находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области.
Программа 4 класса (34 ч)
Алгоритмы - (9 ч)
Вложенные алгоритмы.
Алгоритмы с параметрами.
Циклы: повторение указанное число раз, до выполнения заданного условия ( для перечисленных параметров).
Объекты – (8 ч)
Составные объекты.
 Отношение состоит из.
Схема (дерево) состава.
Адреса объектов.
Адреса компонент составных объектов.
Связь между составом сложного объекта и адресами его компонента.
Относительные адреса в составных объектах.
Логические рассуждения (10 ч)
Связь операций над множествами и логических операций.
Пути в графах, удовлетворяющие заданным критериям.
Правила вывода «если …, то …».
Цепочки правил вывода.
Простейшие и – или –графы.
Модели в информатике (7 ч)
Приемы фантазирования (прием «наоборот», «необычные значения признаков», «необычный состав объекта»).
Связь изменения объектов и их функционального назначения.
Применение изучаемых приемов фантазирования к материалам разделов 1 – 3 (к алгоритмам, объектам и др.).
К концу 4 класса обучающиеся должны уметь:
Определять составные части предметов, а также состав этих составных частей и т.д.;
Описывать местонахождение предмета, перечисляя объекты, в состав которых он входит (по аналогии с почтовым адресом);
Заполнять таблицу признаков для предметов из одного класса; в каждой клетке таблицы записывается значение одного из нескольких признаков у одного из нескольких предметов;
Выполнять алгоритмы с ветвлениями, с повторами, с параметрами, обратные заданному;
Изображать множества с разным взаимным расположением;
Записывать выводы в виде правил «если …, то …»;
По заданной ситуации составлять короткие цепочки правил «если …, то …».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Документационное обеспечение

extracted_text:
О государственной политике в сфере документационногообеспечения управления
М.В. Ларин
Директор ВНИИДАД, доктор истор. наук, профессор
2
	Документационное обеспечение – деятельность аппарата управления по документированию и организации работы с документами в процессе реализации государственным органом функций и властных полномочий.
3
	Реформирование государственных структур вызывает необходимость масштабной переработки накопленной нормативной правовой и методической базы документационного обеспечения управления. В частности требуется пересмотр нормативов по документационному обеспечению, действующих на государственном и межотраслевом уровнях управления, с учетом
    Федеральной целевой программы «Электронная Россия (2002-2010 гг.)»,
    Концепции электронного правительства, ряда международных соглашений и стандартов в области информационного обмена,
    положений стандарта ISO 15489 «Информация и документация. Управление документацией», создание правовой базы электронного документа.
4
Значение документов в жизни общества
 экономическое
 правовое
 социальное
 антикоррупционное
 организационно-техническое
 культурно-историческое
5
	Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации от 25.10.1991 № 1807-1»; Федеральный конституционный закон
	«О Государственном гербе Российской Федерации» 	от 25.12.2000 № 2-ФКЗ;
	 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации от 27.07.2006 № 149-ФЗ;
 	«Об электронной цифровой подписи» от 10.01.2002. № 1-ФЗ;
 	«О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» от 02.05.2006 № 59-ФЗ;
 	«О персональных данных» от 27.07.2006 № 153-ФЗ;
 	«О государственной тайне» от 21.07.1993 № 5485-1 и др.
6
	Законодательные и нормативные акты РФ лишь в общих чертах регулируют вопросы применения документов, в т.ч. электронных, в управленческой деятельности.
7
Основные задачи, решаемые в сфере документационного обеспечения управления:
определение уполномоченного в области документационного обеспечения федерального органа исполнительной власти, отвечающего за координацию работ в этой области;
разработка концепции документационного обеспечения и управления документацией в органах государственной власти Российской Федерации;
совершенствование и разработка нормативной базы документационного обеспечения управленческой деятельности в Российской Федерации, в т.ч. с применением информационных технологий, электронных документов, электронного документооборота;
8
Основные задачи, решаемые в сфере документационного обеспечения управления:
обеспечение интересов граждан государства и общества на основе законности и открытости документальных фондов, создания электронного правительства;
установление на общегосударственном уровне единых принципов организации, унификации и стандартизации документации, служб и технологий документационного обеспечения;
проведение оптимизации документационного обеспечения государственных органов исполнительной власти и повышения оперативности управления и принятия управленческих решений, при сокращении числа форм, видов и количества документов, объемов работ с документами и стоимости их отбора, хранения и использования;
9
Основные задачи, решаемые в сфере документационного обеспечения управления:
осуществление мониторинга и контроля за соблюдением правил и норм межведомственного документооборота, за процессами документообразования и объемами  документооборота;
обеспечение сохранности документов как основы обеспечения жизнедеятельности всех структур общества, формирования исторической памяти и национального достояния страны;
10
Основные задачи, решаемые в сфере документационного обеспечения управления:
организация научных исследований и научно-методической работы в области документационного обеспечения, в особенности, электронных документов и электронного документооборота;
осуществление профессиональной подготовки и повышение квалификации специалистов в области документационного обеспечения управления.
11
    Распоряжением Правительства РФ №632р от 06.05.2008 одобрена Концепция формирования в Российской Федерации электронного правительства до 2010 года.
12
    ВНИИДАД разработал:

Проект Методических рекомендаций по организации работы с электронными документами в государственных архивах
13
проект  Методических рекомендаций по работе с электронными документами в архивах организаций
проект Перечня типовых управленческих документов которые могут создаваться в электронном виде без бумажного аналога

14
ВНИИДАД разрабатывает НИР на тему «Базы данных как объект архивного хранения»
занимается подготовкой к принятию в качестве российских стандартов шлейфа стандартов в развитие ИСО 15489 «Управление документами»
готовит словарь терминов в сфере документационного обеспечения управления
15
     Основная разработка 2008 г.
- проект  Правил делопроизводства и документооборота в федеральных органах исполнительной власти


title: Скачать презентацию или конспект Решение показательных уравнений, систем уравнений и неравенств

extracted_text:
Урок обобщения по теме: «Решение показательных уравнений, систем уравнений и неравенств».
Блицкриг  полководцев      мысли
Цели урока
Закрепить знания, умения и навыки по решению показательных уравнений, систем уравнений и неравенств.
Закрепить знания об условном операторе и написать программу в среде программирования Турбо Паскаль.

План урока
Повторить основные понятия темы «Показательная функция».
Написать программу в среде программирования Турбо Паскаль.
Поединок снайперов-эрудитов.
Штурм эрудит- высоты.
Колесо истории.
Итог урока.
Информация о домашнем задании.
Роли
участники интеллект- сражения – учащиеся, разделенные на две армии;
главнокомандующий- учитель математики;
командующие армиями (командармы)- учащиеся, выбранные большинством голосов своих команд (армий);
снайперы-  двое учащихся, выбранных большинством голосов своих команд (армий);
ополчение- гости.
члены Верховной ставки- учителя математики.
Повторение основных понятий

Что называется показательной функцией?

Функция, заданная формулой
Y= ax
 (где a>0, a=1), называется показательной функцией с основанием а.
Назовите область определения и область значений этой функции.
Область определения- множество R действительных чисел.
2.    Область значений- множество R+ всех положительных действительных чисел.
В каких случаях функция является     возрастающей, убывающей?
   При a>1 функция возрастает на всей числовой прямой;
  при 0<a<1 функция убывает на множестве R.
Перечислите основные свойства степени
   Укажите способ решения уравнения вида
Если а>0, a=1 , оно
равносильно  уравнению
 f (x) = q (x)

af(x)  = af(x)
Укажите способ решения уравнения  вида:
Решение данного уравнения
равносильно решению системы :

Что нужно помнить при решении показательных неравенств?
Полная форма условного оператора

      IF
THEN        +
-         ELSE
Условие
Оператор 1
Оператор 2
Неполная форма условного оператора

      IF
THEN        +
-         ELSE
Условие
Оператор
Поединок снайперов-эрудитов
Решите уравнение:
Тест
Эрудит- высота
На привале
Ну, и куда путь держим?
Галерея эскизов
Прорвемся,Танюха !
У родника знаний
На связи с ополчением


title: Скачать презентацию или конспект Количество информации

extracted_text:
Количество информации
Симонова Татьяна Николаевна
Учитель информатики
МКОУСОШ №8 г. Тулы
Можно назвать 3 различных подхода к определению количества информации
Содержательный
Вероятностный
Алфавитный

Сообщение информативно, если в нем содержатся новые и понятные сведения.
Чем больше информативность , тем большее количество информации содержится в сообщении.

Содержательный способ определения количества информации:

Задание. Определите количество информации в сообщениях с позиции «много», «мало» или «нет»:
1.Столица России- Москва.
2.Сумма квадратов катетов равна половине гипотенузы.
3.Дифракцией света называется совокупность явлений, которые обусловлены волновой природой света и наблюдаются при его распространении в среде с резко выраженной оптической неоднородностью.
4.Эйфелева башня имеет высоту 300 метров и вес 9000 тонн.
Вероятностный подход в измерении информации
Если произошло одно из N равновероятных событий , то неопределенность наших знаний уменьшается в N раз.
Примеры:
1.При броске монеты возможен один результат из двух. После броска неопределенность знаний уменьшится в 2 раза.
2.При броске кубика возможен один результат из шести. После броска неопределенность знаний уменьшится в 6 раз.

Во втором случае мы получаем большее количество информации.
Если происходит одно из одного возможного события , мы не получаем информации.
Определения
Количество информации, которое содержится в сообщении, что произошло одно событие из двух равновероятных , принято за единицу информации и равно 1 биту.

Или

1 бит – это такое количество информации, которое уменьшает неопределенность наших знаний в 2 раза.
Рассмотрим задачу определения количества информации, необходимой для угадывания числа(5) из дипазона 1-16
Вывод: количество информации, необходимое для угадывания одного из 16 чисел равно 4 бита.
Для определения количества информации можно использовать формулу:N=2i
N – количество возможных равновероятных событий
i– количество информации, полученное при совершении события
i определяется подбором или по формуле:
i=log2N=lnN/ln2
Задачу на отгадывание числа можно решить
1)с использованием формулы N=2i методом подбора
16=2i , отсюда i=4 бита
2)по формуле i=log2N=lnN/ln2, используя калькулятор
i=ln16/ln2=4 бита
Для неравновероятных событий следует использовать формулу:i=log2(1/p), где p=k/n
i – количество информации;
P – вероятность события;
K –величина, показывающая, сколько раз произошло интересующее нас событие;
N – общее количество событий
Задания
1.Выразите из формулы определения количества информации величины: p, k, n.
2.«Вы выходите на следующей остановке?»,- спросили человека в автобусе. «Нет.»,- ответил он. Сколько информации содержит ответ?
3.Вы подошли к остановке, когда горел желтый свет. После этого загорелся зеленый. Сколько информации вы при этом получили?
4.При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 8 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?
5.В корзине лежат 8 черных шаров и 24 белых. Сколько информации несет сообщение о том, что достали черный шар?
6.В ящике лежат перчатки (белые и черные). Среди них 2 пары черных. Сообщение о том, что из ящика достали пару черных перчаток, несет 4 бита информации. Сколько пар белых перчаток было в ящике?

Алфавитный подход к измерению информации
Данный подход используется в вычислительной технике.
Формулы для расчетов : N=2i, i=log2N
(i=lnN/ln2 – для расчетов на калькуляторе).
Где N – мощность алфавита, i – количество информации, содержащейся в одном символе алфавита.
Под мощностью алфавита понимают количество символов алфавита (заглавные и прописные буквы, цифры, знаки препинания, специальные символы).
Правило для измерения информации с точки зрения алфавитного подхода:
Найти мощность алфавита N.
Найти информационный объем одного символа i.
Найти количество символов в сообщении.
Найти информационный объем всего сообщения.

Задания.

1.Найти объем информации, содержащейся в тексте на русском языке. (N=87)
2.Сравните объем информации, содержащейся на странице русского текста и китайского.
3.Найти информационный объем страницы компьютерного текста. Произвести приблизительные расчеты.

Источники информации, представленной в презентации
Н. Угринович. Информатика и информационные технологии. 10 – 11 класс, м. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2007 г.
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=16903848-33-72
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=441830287-50-72
http://www.5byte.ru/z10/0001.php
http://www.5byte.ru/z10/0002.php


title: Скачать презентацию или конспект Функции и формулы в MS EXCEL

extracted_text:
MS EXCEL
ФУНКЦИИиформулыв

Цель урока:
-дать понятие функций и формулв Excel
научить применять функции
делать вычисления с помощью функций и формул

 .
Понятие Функции
В Excel

МS EXCEL служит для
расчетов не только
По формулам
Но и позволяет вычислять
функции

Для вызова мастера функций достаточно нажать
Кнопку fx на панели адресной
строки

Окно мастера функций

Перечень функций
Финансовые
Дата и время
Математические
Статистические
Ссылки м массивы
Работа с базой данных
Текстовые
Логические

Понятие формулы
Ввод формулы начинается со знака равенства. Если его пропустить, то вводимая формула будет воспринята как текст. В формулы могут включаться числовые данные, адреса объектов таблицы, а также различные функции.
Ссылка – адрес объекта (ячейки, строки, столбца, диапазона), используемый при записи формулы.
Различают алгебраические и логические формулы.

Ввод формулы начинается со знака =
Алгебраические формулы
Арифметические формулы аналогичны математическим соотношениям.
 В них используются арифметические операции (сложение «+», вычитание «-», умножение «*», деление «/», возведение в степень «^».

Пример вычисления по алгебраической формуле
В данной формуле А1 и В2 представляют собой ссылки на ячейки. Смысл использования ссылок состоит в том, что при изменении значений операндов, автоматически меняется результат вычислений, выводимый в ячейке С3.
Например, пусть значение в ячейке А1 стало равным 1, а значение в В2 – 10, тогда в ячейке С3 появляется новое значение – 71. Обратите внимание, что формула при этом не изменилась.

Задание
Вычислить результат  в ячейках
1
2
3
4

Спасибо за внимание