title: Скачать презентацию или конспект Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба

extracted_text:
2015 год
Тема : Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.
Презентация лекции по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности
выполнил преподаватель-организатор ОБЖ  Митяев И.И.
Вопрос 1. Требования предъявляемые к военнослужащим по контракту.

Вопрос 2. Основные условия прохождения альтернативной гражданской службы .
Тема: Прохождение военной службы по контракту
Служба по контракту: два года вместо трех
У граждан, подлежащих призыву на военную службу, теперь есть право выбора: служить два года по контракту или один – по призыву. Соответствующие поправки в п. 3 ст. 38 Федерального закона от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе"  (далее – Закон № 53) вступили в силу с 24 июня 2014 года и распространились на весенний призыв. Разберемся, у кого есть такое право выбора.
Ранее действовал порядок, предусматривающий заключение контракта с военнослужащим, проходящим военную службу по призыву, на три года. Но, как показал опыт, далеко не многие шли на этот ответственный шаг. Поэтому с целью повышения престижа военной службы и были внесены поправки в п. 3 ст. 38 Закона № 53-ФЗ.
Могут заключить свой первый контракт военнослужащие:
проходящие военную службу по призыву и получившие до него высшее образование;
проходящие военную службу по призыву и прослужившие не менее трех месяцев.
Как и предусматривалось ранее действующей редакцией п. 1 ст. 34 Закона № 53-ФЗ.
ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/ia/opinion/author/trignin/554168/#ixzz3ovxDQKCz
Вопрос 1. Требования предъявляемые к военнослужащим по контракту.
Служба по контракту — это не просто работа. Военнослужащий по контракту — это профессиональный защитник Родины.
В настоящее время важнейшим направлением деятельности Министерства обороны РФ является совершенствование системы комплектования Вооруженных Сил рядовым и сержантским составом. Главным приоритетом в этой работе является безусловное преимущество качественных характеристик перед количественными, что предполагает увеличение в составе Вооруженных Сил числа профессионалов-контрактников.
В соответствии с поручением Президента РФ численность солдат, матросов, сержантов и старшин, проходящих военную службу по контракту в Вооруженных Силах РФ, к 1 января 2017 г. составит 425 тыс. человек.
В основу работы по комплектованию войск (сил) военнослужащими по контракту заложена жесткая многоуровневая система отбора кандидатов, обязательное направление их на обучение в учебные центры или вузы для подготовки и последующего заключения контрактов, а также многоступенчатая система прохождения военной службы, которая предусматривает в зависимости от квалификации профессиональный рост военнослужащих по контракту.
Требования к кандидату на службу по контракту:
молодой мужчина
образование не ниже среднего (полного) общего
годный к военной службе по состоянию здоровья
обязательно прошедший военную службу
имеющий гражданскую специальность, родственную военной.
На первом этапе (в органах отбора) определяется соответствие граждана изложенным выше общим требованиям, а также проверяется их физическая подготовленность (не ниже оценки «хорошо») и проводится психологический отбор (первая или вторая категория профессиональной пригодности).
На основании полученных результатов вырабатываются рекомендации по его предназначению.
Отбор кандидатов на военную службу по контракту осуществляется в три этапа.
На втором этапе (в учебном центре) определяется профессиональная подготовленность кандидатов, возможность овладения необходимой военно-учетной специальностью (ВУС). На этом этапе осуществляется их подготовка и, если кандидат успешно сдает квалификационный экзамен по соответствующей ВУС, то с ним заключается контракт.
На третьем этапе (непосредственно в воинской части) в ходе службы оцениваются лидерские качества военнослужащих и уровень профессиональной подготовленности. При этом предусматривается обязательная ежегодная аттестация военнослужащих по контракту
Прохождение военной службы по контрактуОпределены 5 уровней прохождения в/службы по контракту.1-й уровень — прохождение в/ службы на должностях по эксплуатации и применению вооружения и в/ техники (механики-водители, наводчики-операторы, техники рот, специалисты, старшие специалисты);2-й уровень — прохождение в/службы на должностях КО, расчетов, танков (то есть на должностях командиров, имеющих в подчинении в/ подразделения численностью до 10 человек);
3-й уровень — прохождение в/ службы на должностях КВ, ЗКВ, имеющих в подчинении воинские подразделения численностью около 30 человек, а также старшин подразделений;4-й и 5-й уровень (в перспективе) — это сержанты новой категории (сержанты-управленцы, сержанты-администраторы).
При этом сержанты 4-го уровня — это мастер-сержанты бригадного (полкового) звена, а 5 уровня — главные сержанты от армейского звена и выше до гл. сержанта ВС РФ.
Подготовку кандидатов на должности в/служащих по контракту 1-го уровня (базовая подготовка специалистов и старших специалистов) предусматривается проводить:
из числа граждан, пребывающих в запасе, имеющих среднее или высшее профессиональное образование, по программам дополнительного профессионального образования в уч. центрах, уч. соединениях и воинских частях в течение 3-х месяцев;
из числа граждан, пребывающих в запасе, не имеющих базового профессионального образования и предназначаемых на должности, квалификационными требованиями для которых не предусмотрено наличие такого образования, – на базе уч. центров, уч. соединений и в/ч в течение 3-6 месяцев;
из числа граждан, пребывающих в запасе, не имеющих базового профессионального образования, предназначаемых на должности, квалификационными требованиями для которых предусмотрено наличие такого образования (связанные с применением сложных вооружения и военной техники), по программам среднего специального образования в профильных вузах в течение 2 лет 10 месяцев.
Для подготовки сержантов 2-го уровня (командир отделения, танка, расчета) осуществляется жесткий отбор только из числа наиболее подготовленных, обладающих лидерскими (командирскими) качествами военнослужащих 1-го уровня, прослуживших в в/ч не менее 1-2 лет, имеющих подготовку специалиста.
Их подготовка проводится в школах сержантов, учебных центрах, учебных соединениях, воинских частях и вузах в течение не менее 3-х месяцев. Подготовке этой категории сержантов уделяется особое внимание, поскольку после окончания обучения они должны знать не только вооружение и военную технику своего подразделения, порядок ее эксплуатации и применения, но и иметь навыки управления воинским коллективом, как в условиях повседневной деятельности, так и в ходе ведения боя.
Подготовка сержантов 3-го уровня (К/в, ЗКВ) осуществляется из числа военнослужащих, отобранных на основе рекомендаций непосредственного командира (начальника) из числа сержантов 2-го уровня, прослуживших не менее 3-5 лет и прошедших квалификационный отбор, в школах сержантов и вузах продолжительностью до 3-х месяцев.
Сержанты 4-го уровня (мастер-сержанты бригадного и полкового звена) будут готовиться из числа сержантов 3-го уровня, имеющих образование не ниже СПО и выслугу не менее 10 лет, в Рязанском центре подготовки сержантов со сроком обучения от 3 до 5 месяцев. При этом курсанты будут приобретать теоретические знания по всем аспектам штабной и командирской деятельности сержантов. Особое внимание в ходе обучения будет уделяться тематике, посвященной работе с л/с, его воспитанию и обучению, исполнению функций сержанта на уровне бригады (полка).
Подготовки сержантов 5-го уровня (главных сержантов от армейского звена и выше до главного сержанта Вооруженных Сил РФ) будет осуществляться из числа мастер-сержантов бригадного (полкового) звена, прослуживших не менее 15 лет, также в Рязанском центре подготовки сержантов продолжительностью около 3 месяцев. При этом курсанты будут совершенствовать свои знания по всем аспектам штабной и командирской деятельности сержантов.
С 1 января 2012 года существенно увеличилось денежное довольствие военнослужащих по контракту. Сейчас рядовой-контрактник Сухопутных войск с учетом надбавок и дополнительных выплат получает в пределах 25-28 тыс. рублей, а с приличной выслугой — до 35 тыс. рублей в месяц. Также ведется работа по совершенствованию продовольственного, вещевого, медицинского, санаторно-курортного обеспечения, обязательного страхования жизни и здоровья, успешно решаются вопросы жилищного обеспечения, действует система переподготовки на гражданские специальности увольняющихся военнослужащих по контракту. Реализация всех этих мер ведет к существенному повышению привлекательности службы по контракту.
Социальные гарантии военнослужащих по контракту и членов их семей
Вопрос 2. Основные условия прохождения альтернативной гражданской службы (далее-АГС).
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ АЛЬТЕРНАТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЕ
25 июля 2002 года N 113-ФЗ
Альтернативная гражданская служба(АГС) - особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства, осуществляемой гражданами взамен военной службы по призыву.
Трудовая деятельность граждан, проходящих АГС, регулируется Трудовым кодексом Российской Федерации с учетом особенностей, предусмотренных настоящим Федеральным законом.
Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву АГС в случаях, если:
несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию;
он относится к коренному малочисленному народу, ведет традиционный образ жизни, осуществляет традиционное хозяйствование и занимается традиционными промыслами.
На АГС направляются граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, которые не пребывают в запасе, имеют право на замену военной службы по призыву АГС, лично подали заявление в военный комиссариат о желании заменить военную службу по призыву АГС и в отношении которых принято соответствующее решение.
На АГС не направляются граждане, которые в соответствии с ФЗ  "О воинской обязанности и военной службе":
имеют основания для освобождения от призыва на военную службу;
не подлежат призыву на военную службу;
имеют основания для предоставления отсрочки от призыва на военную службу.
Срок АГС в 1,75 раза превышает установленный ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" срок военной службы по призыву и составляет:
для граждан, направленных для ее прохождения до 1 января 2007 года, за исключением граждан, указанных в абзаце четвертом настоящего пункта, - 42 месяца;
для граждан, направленных для ее прохождения с 1 января по 31 декабря 2007 года включительно, за исключением граждан, указанных в абзаце четвертом настоящего пункта, - 31,5 месяца;
для граждан, окончивших государственные, муниципальные или имеющие государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственные образовательные учреждения ВПО  и направленных для ее прохождения до 1 января 2008 года, - 21 месяц;
для граждан, направленных для ее прохождения после 1 января 2008 года, - 21 месяц.
Срок АГС для граждан, проходящих  данную службу в
организациях ВС РФ, других войск, воинских формирований
 и органов, в 1,5 раза превышает установленный
 Федеральным законом "О воинской обязанности и военной
службе« срок военной службы по призыву и составляет:
для граждан, направленных для ее прохождения до 1 января 2007 года, за исключением граждан, указанных в абзаце четвертом настоящего пункта, - 36 месяцев;
для граждан, направленных для ее прохождения с 1 января по 31 декабря 2007 года включительно, за исключением граждан, указанных в абзаце четвертом настоящего пункта, - 27 месяцев;
для граждан, окончивших государственные, муниципальные или имеющие государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственные образовательные учреждения ВПО  и направленных для ее прохождения до 1 января 2008 года, - 18 месяцев;
для граждан, направленных для ее прохождения после 1 января 2008 года, - 18 месяцев.
Приказ Минтруда России от 13.02.2015 N 85н"Об утверждении перечней видов работ, профессий, должностей, на которых могут быть заняты граждане, проходящие альтернативную гражданскую службу, и организаций, где предусматривается прохождение альтернативной гражданской службы, и признании утратившими силу некоторых актов Минздравсоцразвития России и Минтруда России в области организации альтернативной гражданской службы"Зарегистрировано в Минюсте России 30.03.2015 N 36629.
Обновлен перечень профессий, на которых могут быть заняты граждане, проходящие альтернативную гражданскую службу, а также перечень организаций, где предусматривается ее прохождение
Среди профессий рабочих, включенных в перечень: зверовод, лифтер, наладчик полиграфического оборудования, оператор котельной, оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, рыбак прибрежного лова, уборщик мусоропроводов, электромеханик почтового оборудования.
Из перечня должностей служащих исключены, в частности: артист (кукловод) театра кукол, архивист, звукооператор, звукорежиссер, музейный смотритель, провизор, учитель-дефектолог, электрик участка.
В новом перечне исключены, в частности, следующие профессии рабочих: гардеробщик, дезинфектор, курьер, матрос, переплетчик документов, приготовитель кормов, реставратор архивных и библиотечных материалов, токарь, установщик декораций, фрезеровщик и др.
Среди должностей служащих, включенных в перечень: акушерка, артист оркестра, ветеринарный врач, диспетчер службы движения, зоотехник, зубной врач, инженер по охране труда, инструктор по труду, логопед, преподаватель (в колледжах, университетах и других вузах), техник-программист, топограф.
Кроме того, уточнен перечень организаций, где предусматривается прохождение альтернативной гражданской службы.
Признан утратившим силу Приказ Минздравсоцразвития России от 03.02.2012 N 77н, которым были утверждены ранее действовавшие перечни таких профессий и организаций.
И так, на занятии мы рассмотрели вопросы:

1. Основное содержание обязательной подготовки граждан к военной службе.

2. Добровольная подготовка граждан к военной службе.
Домашнее задание:
1.Изучить материал конспекта.
2.Подготовиться
 к письменной проверочной работе
по данной лекции.
3.Подготовить доклад.

http://fs1.ucheba-legko.ru/images/e9a6722519966c3d0c523cb072f84cad.jpg
http://contract.mil.ru/enlistment_contract/info.htm
http://mypresentation.ru/documents/942c0e59644a2f599de271056202ce73/img0.jpg
http://www.advertology.ru/media/2006/11/02/kontarkt2.jpg
http://www.sibgtu.ru/images/content/original/kontarkt3.jpg
http://cs625124.vk.me/v625124126/2cfb3/yxMRbKzhjsc.jpg
http://www.eastkorr.net/sites/default/files/news_images/prizyv_1.jpg
8. http://www.vmr-mo.ru/upload/iblock/493/voenkomat.jpg
9.http://vostv.ru/media/k2/items/cache/4b9f9da50cf2f358abdcd4a4321104f9_XL.jpg
10.http://nashebeskudnikovo.ru/upload/resize_cache/iblock/d8f/300_0_1/d8f28b79f9145aac3f8aee0f2eaecffd.JPG
11.http://cs621719.vk.me/v621719041/2adb8/1LGl7i6-dg8.jpg
12.http://media.uygartours.com/tur/moskova-turu-kurban-bayrami-bayram-yurtdisi-turlari_140820164847.jpg
13.http://www.nahabino-adm.ru/images/Raznoe/Sluzhba_po_kontraktu/1.jpg
14.http://kolanews.ru/site-specific/iskkra/upload/news/2434-article-wide-preview.jpg?0=1
15.http://cs412319.vk.me/v412319372/2981/H9KY5bhJn0c.jpg
16.http://2x2.su/public/csfd_items/images/big_h407/2050219.jpg
17.http://www.icvz.ru/wp-content/uploads/2013/05/list04.jpg
18.http://contract-army.ru/img/scheme-selection.jpg
19.http://contract.mil.ru/files/morf/reiting(1).jpg
20.http://nevadm.ru/images/stories/uvo/7.jpg
21.http://okagazeta.ru/media/cache/96/1e/de/8d/961ede8d822.bfa1d9fbdc4c771533a2a79.jpg
23.http://vostokmedia.com/files/Image/news/28726_l.jpg
24.http://newstes.ru/uploads/posts/2015-03/v-proekte-126-professiy-dlya-alternativnoy-sluzhby_1.jpeg
25.http://www.kp.ru/f/12/image/89/05/4020589.jpg
26.http://www.severinform.ru/media/img/14/135/800x600_23336_5f2.jpg
27.http://yojo.ru/wp/wp-content/uploads_new/2012/05/%D0%90%D0%93%D0%A1_11.png
28.http://img.fotodom.ru/QQ01-9301.jpg?size=l


title: Скачать презентацию или конспект Учебная ситуация как способ реализации деятельностного подхода на уроках ОБЖ

extracted_text:
Мастер-классУчебная ситуация как способ реализации деятельностного подхода на уроках  ОБЖ
Чепурина Галина Михайловна,
учитель основ безопасности жизнедеятельности
 МБОУ «Быковская ООШ»

Цель   мастер-класса
познакомить с учебной ситуацией как структурной единицей учебной деятельности и способом формирования компетентностей школьников на уроках ОБЖ.

Учебная ситуация
– это особая единица учебного процесса, когда дети с помощью педагога обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершают разнообразные учебные действия, частично – запоминают.

Модель перевода  учебной задачи  в учебную ситуацию
Учебная задача
Целевая
установка
Критерии
оценки
Содержание
задачи

Учебная ситуация

Деятельность

Результат

метапредметный

предметный

личностный

Проектирование учебного процесса
1.Определение учебных задач  учителем
2.Отбор содержания учебного материала
3.Определение способов организации     учебных ситуаций
4.Прогнозирование результатов

Типология учебных ситуаций
ситуация-проблема — прототип реальной проблемы, которая требует оперативного решения;
 ситуация-иллюстрация — прототип реальной ситуации, которая включается в качестве факта в лекционный материал;
 ситуация-оценка — прототип реальной ситуации с готовым предполагаемым решением, которое следует оценить, и предложить своё    адекватное решение;
ситуация-тренинг — тренинг возможно проводить как по описанию ситуации, так и по её решению
Учебная ситуация:  Интервью с героем

Тема «Вынужденная автономия человека в природной среде»
Учебная задача: формировать навыки безопасного поведения школьников при вынужденном автономном существовании в природной среде
Характеристика деятельности: После прочтения книги, рассказа  учащиеся берут интервью   друг у друга. Один партнер задает герою книги вопросы, а другой отвечает от    имени героя.
Цель: выяснить  причины вынужденной автономии и   дать рекомендации, как выжить в экстремальной ситуации и какие необходимо вырабатывать для этого в себе качества

Учебная ситуация:  Случайный прохожий – спаситель?
 Знать
 Уметь
 Тренироваться
ситуация – тренинг «Я спасатель»
При аварии у мотоциклиста повреждена рука. Из раны пострадавшего кровь сначала бьёт фонтаном, а затем идёт пульсирующей струёй ярко-алого цвета.

Какой  кровеносный сосуд
    повреждён?
 Назовите тип кровотечения.
     Докажите.
Составьте  алгоритм оказания
первой помощи пострадавшему.

Тема: Перевод учебной задачи в           учебную ситуацию на основе деятельностного подхода
Учебная задача: формировать умение переводить учебную задачу в учебную ситуацию
Характеристика деятельности: используя предложенную тему и задачи разработать учебную ситуацию по конкретной теме
Критерии оценки: разработанная  учебная ситуация

 педагогическая мастерская
Группа 1
Представьте  себя в лаборатории, где идет исследование проблемы долголетия.  Создайте учебную ситуацию, исходя из учебной задачи!
Группа 2
Представьте себя в магазине выбирающим такие продукты, как кириешки  и чипсы…  Зная задачу, сконструируйте учебную ситуацию.

Рефлексия
Назовите на первую букву Вашего имени Ваше мнение о мастер-классе и учебной ситуации как способе реализации деятельностного подхода
Г – грамотно…


Скачать презентацию или конспект Я и пожарная безопасность


Скачать презентацию или конспект Оказание первой помощи в школьных условиях


title: Скачать презентацию или конспект Рода войск ВС РФ и другие войска: назначение и состав

extracted_text:
Тема : Рода войск ВС РФ и другие войска: назначение и состав.
2015 год
Презентация лекции по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности
выполнил преподаватель-организатор ОБЖ  Митяев И.И.

Содержание:
В-1. Ракетные войска стратегического назначения: предназначение, структура.
В-2. Войска воздушно-космической обороны .
В-3.Воздушно-десантные войска: предназначение, структура.
В-4.Другие войска: их состав и предназначение.
Род войск - это составная часть вида Вооруженных сил (кроме трех самостоятельных родов), включающая воинские формирования, которые имеют свойственные только им основные виды оружия и военной техники, а также владеющие методами их боевого применения.

В-1. Ракетные войска стратегического назначения: предназначение, структура.
Ракетные войска стратегического назначения (РВСН) – род войск Вооруженных Сил Российской Федерации (ВС РФ), главный компонент ее стратегических ядерных сил (СЯС).

РВСН предназначены для ядерного сдерживания возможной агрессии и поражения в составе СЯС или самостоятельно массированными, групповыми или одиночными ракетно-ядерными ударами стратегических объектов, находящихся на одном или нескольких стратегических воздушно-космических направлениях и составляющих основу военного и военно-экономического потенциала противника.

Ракетные армии-3
Ракетные соединения-12
Учебные центры и школа техников-3
Структура РВСН

Основное предназначение РВСН – выполнение стратегических задач.
Отличительными свойствами РВСН являются:
огромная поражающая мощь;
высокая боевая готовность и точность нанесения ракетно-ядерных ударов по объектам противника;
практически неограниченная дальность действия;
 способность наносить удары одновременно по многим стратегическим объектам, успешно преодолевать противовоздушную и противоракетную оборону;
независимость боевого применения от условий погоды, времени года и суток.

Подвижный грунтовый ракетный комплекс (ПГРК) с межконтинентальной баллистической ракетой РС-24 является усовершенствованным вариантом «Тополь-М».

Войска воздушно-космической обороны (ВКО) – принципиально новый род войск, который предназначен для обеспечения безопасности России в воздушно-космической сфере.

Вопрос 2. Войска воздушно-космической обороны
(ВКО)

Задачи войск воздушно-космической обороны :
• обеспечение высших звеньев управления достоверной информацией об обнаружении стартов баллистических ракет и предупреждение о ракетном нападении;
• поражение головных частей баллистических ракет вероятного противника, атакующих важные государственные объекты;
• защита пунктов управления (ПУ) высших звеньев государственного и военного управления, группировок войск (сил), важнейших промышленных и экономических центров и других объектов от ударов средств воздушно-космического нападения (СВКН) противника в пределах зон поражения;

• наблюдение за космическими объектами и выявление угроз России в космосе и из космоса, а при необходимости – парирование таких угроз;
• осуществление запусков космических аппаратов на орбиты, управление спутниковыми системами военного и двойного (военного и гражданского) назначения в полете и применение отдельных из них в интересах обеспечения войск (сил) Российской Федерации необходимой информацией;• поддержание в установленном составе и готовности к применению спутниковых систем военного и двойного назначения, средств их запуска и управления и ряд других задач.
Состав войск ВКО :

Космического командования, включающего силы и средства систем контроля космического пространства, предупреждения о ракетном нападении, управления орбитальной группировкой,
Командования противовоздушной(ПВО) и противоракетной обороны(ПРО) в составе бригад ПВО и соединения ПРО,
а также космодрома Плесецк.

Вопрос 3.Воздушно-десантные войска
Воздушно-десантные войска (ВДВ) – высокомобильный род войск Вооруженных Сил Российской Федерации (ВС РФ), предназначенный для охвата противника по воздуху и ведения боевых действий в его тылу.
ВДВ являются средством Верховного главного командования ВС РФ и могут составлять основу мобильных сил.
Состав ВДВ: воздушно-десантных дивизий, бригад, отдельных частей и учреждений.

Вооружение ВДВ
Боевая машина десанта БМД-2
Боевая машина десанта БМД-3
Боевая машина десанта БМД-4

Предназначена для ведения боевых действий в составе парашютно-десантных и десантно-штурмовых подразделений во всех условиях их боевого применения.
Боевая машина десанта БМД-4
В  состав ВС РФ входят другие войска, не входящие в виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации
Пограничные войска;
Внутренние войска МВД;
Железнодорожные войска;
войска Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте РФ (ФАПСИ);
войска Гражданской обороны.

В-4.Другие войска:
 их состав и предназначение.

Структурно Пограничные войска состоят из
пограничных округов,
отдельных соединений,
специальных частей (подразделений)
и учебных заведений.

Пограничные войска предназначены для охраны Государственной границы РФ на суше, море, реках, озерах и иных водоемах.
Внутренние войска Министерства внутренних дел РФ предназначаются для охраны государственных объектов и выполнения других задач, возложенных на МВД РФ.
Железнодорожные войска — специальные войска. Они предназначены для восстановления, строительства, эксплуатации, заграждения и технического прикрытия железных дорог, используемых для обеспечения воинских перевозок.
Войска Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте РФ (ФАПСИ)
предназначены для обеспечения информационной безопасности.

Войска Гражданской обороны — воинские формирования, специально предназначенные для решения задач по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций .
Ведомства, решающие задачи в области обороны РФ:
Министерство обороны
Министерство внутренних дел (МВД)
Федеральная служба безопасности (ФСБ)
Федеральная пограничная служба
Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России)
Федеральное агентство правительственной связи и информации при Президенте РФ (ФАПСИ)
Федеральная служба Железнодорожных войск

И так, на занятии мы рассмотрели вопросы:
Назначение состав РВСН, ВВКО и ВДВ.
Другие войска их состав и предназначение.

Домашнее задание:
1.Изучить материал конспекта.
2.Подготовиться
 к письменной проверочной работе
по данной лекции.
3.Подготовить доклад.

1.http://filmarket.torgg.com/image/cache/data/marki2/1381-500x500.jpg
2.http://simvolstore.ru/images/product_images/popup_images/88_0.jpg
3.http://parachuters-russia.narod.ru/vdv.2.1.1.6.jpg
4.http://img.ii4.ru/images/2011/02/20/85149_1.png
5.http://lemur59.ru/sites/default/files/images/0794(1).jpg
6.http://www.look.com.ua/download.php?file=201301/1024x600/look.com.ua-64211.jpg
7.http://test.terrorunet.sfedu.ru/sites/default/files/infograf19.jpg
8.http://mil.ru/files/files/85vdv/images/arbalet.png
9.http://mil.ru/files/files/85vdv/images/komandir1.png
10.http://mil.ru/files/files/85vdv/images/specnaz.png
11.http://mil.ru/files/files/85vdv/images/2b0953ff-88e8-46a2-accc-a3e31f91c042__vodolaz-vsu.jpg

Источники информации (иллюстрации к слайдам)
12.http://www.vmir.su/uploads/posts/1407028406_12.jpg
13.https://b-a.d-cd.net/73e65f2s-960.jpg
14.http://serkoff.narod.ru/bmd-3-k028.jpg
15.http://www.olin.ru/media/catalog/bula/bulavka_01v01000h_l.jpg
16.http://marshbrosok.ru/wa-data/public/shop/products/57/22/2257/images/3182/3182.970.jpg
17.http://media73.ru/wp-content/uploads/2015/05/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-2.jpg
18.http://www.vestikavkaza.ru/upload/iblock/a1e/uuuihhcpncxo.jpg
Источники информации (иллюстрации к слайдам)
Источники информации (иллюстрации к слайдам)
19.http://forma-odezhda.ru/image/data/img/g20130307122835037413t3n1.jpg
20.http://gov.cap.ru/UserFiles/news/20131004/Original/image57026742.jpg
21.http://barssosh.obrlen.ru/sites/default/files/photo/infopage/24250/1426254811/4623316-d09f70a46127e3b3.jpg
25.http://www.artleo.com/large/201505/159664.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Правила поведения учащихся в школе и на улице

extracted_text:
А сейчас проверь, дружок, Ты готов начать урок?Каждый день – всегда, везде,На занятиях, в игреСмело, чётко говоримИ конечно не шумим.

Тема классного часа:
«Правила поведения учащихся
 в школе и на улице».
Наш девиз:
«Помогая другим, учимся сами!
Давайте попытаемся!»
Правила работы
выслушивать до конца своего товари-ща, не перебивать его;
вежливо и доброжелательно обраща-ться с партнёрами;
помогать, если возникнут проблемы;
- работать активно, серьёзно относясь к полученному заданию;
- испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих товарищей, всего класса.
Б.Заходер «Перемена»
«Перемена, перемена!» - Заливается звонок.Первым Вова непременноВылетает за порог.Вылетает за порог – Семерых сбивает с ног. Неужели это Вова,Продремавший весь урок?Неужели это ВоваПять минут назад ни словаУ доски сказать не мог?Если он, то, несомненно, С ним – бо-о-ольшая перемена!
Он за пять минут успелПеределать кучу дел:Он подставил три подножки (Ваське, Кольке и Серёжке),Прокатился кувырком, На перила сел верхом.Лихо шлёпнулся с перил,Подзатыльник получил.С ходу дал кому-то сдачи,Попросил списать задачи -Словом, сделал всё, что мог!Не угонишься за Вовой!Ну а тут – опять звонок.Вова в класс плетётся снова.Бедный! Нет лица на нём.Он, гляди, какой бедовый!- Ничего, - вздыхает Вова,- На уроке отдохнём.

Правила поведения учащихся
На уроке будь старательным,Будь спокойным и ….Всё пиши, не отставая, Слушай не ….Говорите чётко, внятно,Чтобы было всё …. Если хочешь отвечать,Надо руку … На математике считают,На перемене … Будь прилежен на уроке.Не болтай: ты не … .Если друг стал отвечать,Не спеши … .А помочь захочешь другу –Подними спокойно … .Знай: закончился урок,Коль услышал ты … .Когда звонок раздался снова,К уроку будь всегда … .Чтоб не тревожились врачи,На переменах не … .

Физкультминутка
Потрудились – отдохнём,Встанем, глубоко вздохнём.Руки в стороны, вперёд,Влево, вправо поворот.Три наклона, прямо встать,Руки вниз и вверх поднять.Руки плавно опустили,Всем улыбки подарили.

Носов Н. Н.
"Автомобиль"
ПАМЯТКА

Не играть на проезжей части  улицы.
Переходить улицу только в положен-
 ном месте и только на зелёный свет.
Изучать правила дорожного движе-
 ния.
Не цепляться к транспорту.
Если ты катаешься на самокате, ро-
 ликах или велосипеде, не выезжай
 на проезжую часть.
Вышел на прогулку – не ходи со дво-
  ра.

Толкование слов
ЗАКОН, в праве — нормативный акт, принятый высшим органом государственной власти в установленном конституцией порядке. Обладает высшей юридической силой.

ПРАВОНАРУШЕНИЕ, виновное противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком, достигшим установленного законом возраста. Правонарушения делятся на преступления и проступки (гражданские, административные, дисциплинарные).

Нарушитель – лицо, не выполняющее, не соблюдающее что-либо условленное, установленное. Мешающий, нормальному состоянию, развитию.

Хаммурапи - царь Вавилона
Конвенция о правах ребенка
вен-
ци-
я
Кон-
принята в 1989 году
Каждый ребенок имеет право на бесплатное образование
Ребенок имеет право на здравоохранение
Каждый ребенок имеет право на отдых,
игры и участие в культурной жизни


title: Скачать презентацию или конспект Викторина по ОБЖ для 6 класса

extracted_text:
ВИКТОРИНАНА ЗВАНИЕ ЛУЧШЕГО КЛАССА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (5-6 классы)
ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ОРГАНИЗАТОР ОБЖ ФМБОУ «ЦНИНСКАЯ СОШ №1» В С. КУЗЬМИНО-ГАТЬ ТАМБОВСКОГО РАЙОНА ЛОМОВА А.В.
Игровое поле

Красный «1».

	Какое правило безопасности забыла (или не знала) Красная Шапочка?

Красный «2».

	Семеро козлят нарушили одно из важных правил. Какое?

Красный «3».

Ты дома один. Раздаётся телефонный звонок, на том конце провода незнакомый голос спрашивает, есть ли дома родители. Наверное, стоит похвастаться своей самостоятельностью: пусть знают, что с ними разговаривает совершенно взрослый человек. Верно ли это?

Красный «4».

	На улице к тебе подходит незнакомый взрослый и говорит, что нужна твоя помощь (донести продукты, нажать педаль в автомобиле, заплатить за телефон). Как нужно поступить в таком случае?

Красный «5».

	Самое элементарное средство для остановки кровотечения из небольшой раны?

Жёлтый «6».

	Любой ли огонь можно тушить водой?

Жёлтый «7».

	Чтобы воздух в комнате надолго сохранить свежим и чистым, лучше всего не открывать форточки – чтобы он зря не выходил.

Жёлтый «8».

	«Не пей из копытца – козлёночком станешь!» А что можно пить в походных условиях?

Жёлтый «9».
	Вы катаетесь с другом на санках, на улице мороз. Вдруг ты увидел, что кончик носа у друга совсем белый. Само пройдёт или нужна помощь?

Жёлтый «10».

	Велосипедист – полноправный участник движения. Но в отличие от автомобилей, у него нет поворотников, как велосипедист показывает намерение повернуть налево?

Зелёный «11».

	Если в школу нужно ехать на автобусе или метро, лучший способ скоротать время – это поиграть в какую-нибудь игру на телефоне. Так?

Зелёный «12».
	Ты идёшь по улице, и вдруг с противоположной стороны дороги тебя окликает приятель. Что делать?

Зелёный «13».

	Ты ждёшь лифт. К тебе присоединяется незнакомый человек. Твои действия?

Зелёный «14».

	По дороге в школу ты видишь, как человек собрал толпу прохожих и предлагает всем поучаствовать в беспроигрышной лотерее. Попытаешь счастья?

Зелёный «15».

	В автобусе под твоим сидением кто-то забыл сумку. Что делать?

Синий «16».
	На газовой плите кипел чайник и залил конфорку – она потухла, но осталась включённой. Ты это заметил. Можно ли сейчас зажечь газ?

Синий «17».

	Что нужно сделать, если увидел в лесу змею?

Синий «18».

	Если в кожу впился клещ, нужно как можно быстрее его оторвать, чтобы избежать заражения – клещи являются переносчиками тяжелейших заболеваний.

Синий «19».
	На твоём пути железнодорожный переезд. Поезд только что прошёл, но шлагбаум почему-то не открывается. Можно ли пешеходу продолжать движение?

Синий «20».
	Ты стоишь на автобусной остановке или на пешеходном переходе. Людей рядом с тобой много. Где лучше находиться?

Информационные ресурсы
http://priazove.ru/media/priazoveru/8_2016/1322405538_1f40303a42384735413a3839-82.jpg - Ю. Белоус.  Викторина по ОБЖ.
http://raichev.ru/wp-content/uploads/2015/11/%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0-485x417.jpeg
http://pandia.ru/text/80/002/images/image002_69.jpg
http://900igr.net/datai/obg/OBZH-Lesnye-pozhary/0013-013-Neposredstvennoe-tushenie-ognja.jpg
http://onlystands.ru/img/big_types/338.jpg
http://icostour.ru/sites/default/files/330.jpg
http://ohimii.ru/prichini-obmorojeniya/1081688_html_1f67a92.png
http://data-dev2.whicdn.com/tmp/qa-85e68c3efe55fcb9ac58e6333a4cdfe19fb0bcdc/images/43/original.jpg
http://images.inmagine.com/600wm/imagezoo/iz069/iz069030.jpg
http://mozdok-int1.ucoz.ru/BEZOPASNOST/kartinki/pravila/gde_nado_perekhodit_dorogu1.jpg
http://900igr.net/datai/okruzhajuschij-mir/Opasnosti-doma-i-na-ulitse/0018-026-S-neznakomtsami-v-lift-ne-sadis.jpg
http://kprf.rubtsovsk.ru/files/muabanxemay-2310-02_id1283.jpg
http://korshu.ru/esli-ti-uvidishe-v-podezde-v-transporte-ili-prosto-na-ulice-po/1.png
http://gaz.yaroslavl.ru/news/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0%2000.jpg

Информационные ресурсы
www.unikru.ru
http://miniskazka.ru/author_razn/petya_i_krasnaya_shapochka/image001.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2014/11/26/11584.jpg
http://cdtkr.ru/wp-content/uploads/1354859369_pukayushiy_telefon.jpg
http://www.razvivalki.ru/s/besedy-s-rebenkom-bezopasnoe-obshhenie_2.jpg
http://900igr.net/datas/okruzhajuschij-mir/Pravila-v-lesu/0023-023-Ne-obizhaj-zmej.jpg
http://files.simcat.ru/edu/school63/img/201105/1305314822_82904.jpg
http://szd.rzd.ru/dbmm/download?vp=3&load=y&col_id=5208&id=4490
http://priazove.ru/media/priazoveru/8_2016/1322405538_1f40303a42384735413a3839-82.jpg
http://doshkolniki-dou.ru/konkurs/69c361cae3f36d41590ab1deee51e78a.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Военно - морской флот России

extracted_text:
МБОУСОШ  №1
г. Юрьев-Польский
Потапченков И. И.
Военно-морской флот России
Военно-Морской Флот (ВМФ) является видом Вооруженных Сил Российской Федерации (ВС РФ). Он предназначен для вооруженной защиты интересов России, ведения боевых действий на морских и океанских театрах войны. ВМФ способен наносить ядерные удары по наземным объектам противника, уничтожать группировки его флота в море и базах, нарушать океанские и морские коммуникации противника и защищать свои морские перевозки, содействовать Сухопутным войскам в операциях на континентальных театрах военных действий, высаживать морские десанты, участвовать в отражении десантов противника и выполнять другие задачи.

Задачи Военно-морского флота России
сдерживание от применения военной силы или угрозы ее применения в отношении РФ;
защита военными методами суверенитета РФ, распространяющегося за пределы ее сухопутной территории на внутренние морские воды и территориальное море, суверенных прав в исключительной экономической зоне и на континентальном шельфе, а также свободы открытого моря;
создание и поддержание условий для обеспечения безопасности морехозяйственной деятельности РФ в Мировом океане;
обеспечение военно-морского присутствия РФ в Мировом океане, демонстрация флага и военной силы, визиты кораблей и судов ВМФ;
обеспечение участия в осуществляемых мировым сообществом военных, миротворческих и гуманитарных акциях, отвечающих интересам РФ.
ВМФ состоит из:
               Надводные силы
               Подводные силы
               Морская авиация
               Береговые войска:
                1.Береговые ракетно-            артиллерийские войска
                2.Морская пехота
Надводные силы ВМФ
Надводные корабли являются основными силами для обеспечения выхода и развертывания подводных лодок в районы боевых действий и возвращения в базы, перевозки и прикрытия десантов. Им отводится главная роль в постановке минных заграждений, в борьбе с минной опасностью и защите своих коммуникаций.
Традиционной задачей надводных кораблей является нанесение ударов по объектам противника на его территории и прикрытие своего побережья с моря от военно-морских сил противника.

Таким образом, на надводные корабли возлагается комплекс ответственных боевых задач. Эти задачи они решают группами, соединениями, объединениями как самостоятельно, так и во взаимодействии с другими родами сил флота (подводными лодками, авиацией, морской пехотой).
Подводные силы ВМФ
Подводные силы — род сил Военно-морского флота, включающий атомные ракетные подводные лодки стратегического назначения, атомные многоцелевые подводные лодки и дизель-электрические (неатомные) подводные лодки.

Основными задачами подводных сил являются: поражение важных наземных объектов противника; поиск и уничтожение подводных лодок, авианосцев и других надводных кораблей противника, его десантных отрядов, конвоев, одиночных транспортов (судов) в море;
разведка, обеспечение наведения своих ударных сил и выдачи им целеуказания; уничтожение морских нефтегазовых комплексов, высадка разведывательных групп (отрядов) специального назначения на побережье противника; постановка мин и другие.
Организационно подводные силы состоят из отдельных соединений, которые подчинены командующим (командирам) объединениями подводных лодок и командующим объединениями разнородных сил флотов.
Основной ударной силой ВМФ являются атомные подводные лодки, вооруженные баллистическими и крылатыми ракетами с ядерными зарядами. Эти корабли постоянно находятся в различных районах Мирового океана, готовые к немедленному применению своего стратегического оружия.
Морская авиация
Морская авиация — род сил Военно-морского флота, предназначенный для поиска и уничтожения боевых сил флота противника, десантных отрядов, конвоев и одиночных кораблей (судов) в море и на базах; прикрытия группировок кораблей и объектов флота от ударов противника с воздуха; уничтожения самолётов, вертолётов и крылатых ракет; ведения воздушной разведки; наведения на корабельные силы противника своих ударных сил и выдачи им целеуказания.
Основу морской авиации составляют самолёты (вертолёты) различного назначения. Поставленные задачи выполняет самостоятельно и во взаимодействии с другими родами сил флота, а также с соединениями (частями) других видов Вооружённых Сил.
Состоит из стратегической, тактической, палубной и береговой. Стратегическая и тактическая авиация предназначена для противоборства с группировками надводных кораблей в океане, подводными лодками и транспортами, а также для нанесения бомбовых и ракетных ударов по береговым объектам противника.
Палубная авиация является основной ударной силой авианосных соединений ВМФ. Вертолеты морской авиации – эффективное средство целеуказания ракетному оружию корабля при уничтожении подводных лодок и отражении атак низколетящих самолетов и противокорабельных ракет противника.
Неся на себе ракеты класса воздух-поверхность и другое вооружение, они являются мощным средством огневой поддержки десанта морской пехоты и поражения ракетных и артиллерийских катеров противника. Береговые войска флота имеются в каждом флоте – Северном, Балтийском, Черноморском и Тихоокеанском
Береговые войска
Береговые войска (БВ) — род сил Военно-морского флота, предназначенный для прикрытия сил флотов, войск, населения и объектов на морском побережье от воздействия надводных кораблей противника; обороны военно-морских баз и других важных объектов флотов с суши, в том числе от морских и воздушных десантов; высадки и действий в морских, воздушно-морских десантах; содействия сухопутным войскам в противодесантной обороне десантоопасных районов морского побережья; уничтожения надводных кораблей, катеров и десантно-транспортных средств в зоне досягаемости оружия.
Береговые войска включают 2 рода войск: береговые ракетно-артиллерийские войска и морскую пехоту.
Каждый род войск решает определённые целевые задачи самостоятельно и во взаимодействии с другими родами войск БВ и сил ВМФ, а также с соединениями и частями других видов Вооружённых Сил и родов войск.
Основными организационными единицами БВ являются бригады, батальоны (дивизионы).
Оснащены БВ преимущественно вооружением и техникой общевойскового типа. Имеют на вооружении береговые ракетные комплексы (БРК) противокорабельных управляемых ракет, стационарные и подвижные артиллерийские установки, предназначенные для поражения морских и наземных целей, специальные (морские) средства разведки и др.
Береговые ракетно-артиллерийские войска
Береговые ракетно-артиллерийские войска (БРАВ) — род береговых войск Военно-морского флота. В своём составе имеют ракетные части, оснащённые наземными стационарными и подвижными ракетными комплексами, а также подразделения береговой артиллерии.

.
Предназначены для уничтожения надводных кораблей, десантных отрядов и конвоев противника, прикрытия пунктов базирования, береговых объектов флота, прибрежных морских коммуникаций и группировок войск, действующих на приморских направлениях. Кроме того, могут привлекаться для разрушения пунктов базирования и портов противника
Морская пехота
Морская пехота (МП) — род береговых войск ВМФ, предназначенный и специально подготовленный для ведения боевых действий в морских десантах, а также для обороны военно-морских баз, важных участков побережья и береговых объектов.
Боевые действия морской пехоты осуществляются, как правило, при поддержке авиации и артиллерийского огня кораблей. В свою очередь морская пехота использует в боевых действиях все виды вооружения, характерные для мотострелковых войск, применяя при этом специфическую для нее тактику десантирования.


title: Скачать презентацию или конспект Военнослужащий – подчиненный. Единоначалие – принцип строительства ВС РФ

extracted_text:
Тема : Военнослужащий – подчиненный.Единоначалие – принцип строительства ВС РФ.
ОСНОВЫ
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2015 год
Презентация лекции по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности
выполнил преподаватель-организатор ОБЖ  Митяев И.И.
Тема: Военнослужащий – подчиненный.
Единоначалие – принцип строительства ВС РФ.
Вопрос1. Военнослужащий – подчиненный.
Вопрос2. Единоначалие – принцип строительства ВС РФ.
Источники информации (иллюстрации к слайдам)
Содержание
Вопрос1. Военнослужащий – подчиненный.
Военнослужащий – подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы РФ, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.
Повседневная жизнь и деятельность военнослужащих в воинской части осуществляются в соответствии с требованиями внутренней службы.
Внутренняя служба предназначена для поддержания в воинской части внутреннего порядка и воинской дисциплины, обеспечивающих ее постоянную боевую готовность и учебу личного состава.
Она организуется в соответствии с положениями настоящего Устава при неукоснительном соблюдении законодательства Российской Федерации.
Требования внутренней службы обязан знать и добросовестно выполнять каждый военнослужащий. В начале прохождения военной службы военнослужащий нуждается в особом внимании. Строгий контроль со стороны командиров (начальников) и их личный пример помогают военнослужащему быстрее уяснить правила внутренней службы.
Единоначалие является одним из принципов строительства ВС РФ, руководства ими и взаимоотношений между военнослужащими.
Вопрос2. Единоначалие – принцип строительства ВС РФ.

Единоначалие заключается в наделении командира (начальника) всей полнотой распорядительной власти по отношению к подчиненным и возложении на него персональной ответственности перед государством за все стороны жизни и деятельности воинской части, подразделения и каждого военнослужащего.

Единоначалие выражается в праве командира (начальника), исходя из всесторонней оценки обстановки, единолично принимать решения, отдавать соответствующие приказы в строгом соответствии с требованиями законов и воинских уставов и обеспечивать их выполнение.
Обсуждение приказа недопустимо, а неповиновение или другое неисполнение приказа является воинским преступлением.
По своему служебному положению и воинскому званию одни военнослужащие по отношению к другим могут быть начальниками или подчиненными.
Начальник имеет право отдавать подчиненному приказы и требовать их исполнения. Начальник должен быть для подчиненного примером тактичности и выдержанности и не должен допускать как фамильярности, так и предвзятости. За действия, унижающие человеческое достоинство подчиненного, начальник несет ответственность.

Подчиненный обязан беспрекословно выполнять приказы начальника. Выполнив приказ, он может подать жалобу, если считает, что по отношению к нему поступили неправильно.
Лица гражданского персонала Вооруженных Сил Российской Федерации являются начальниками для подчиненных в соответствии с занимаемой штатной должностью.
Приказ — распоряжение командира (начальника), обращенное к подчиненным и требующее обязательного выполнения определенных действий, соблюдения тех или иных правил или устанавливающее какой-нибудь порядок, положение.
Приказ может быть отдан письменно, устно или по техническим средствам связи одному или группе военнослужащих. Письменный приказ является основным распорядительным служебным документом (правовым актом) военного управления, издаваемым на правах единоначалия командирами воинских частей (начальниками учреждений). Устные приказы отдаются всеми командирами (начальниками).

Приказ (приказание) должен соответствовать требованиям законов и воинских уставов.
Приказание — форма доведения командиром (начальником) задач до подчиненных по частным вопросам.
Приказание отдается в письменном виде или устно.
Письменное приказание является распорядительным служебным документом, издаваемым начальником штаба от имени командира воинской части или военным комендантом гарнизона от имени начальника гарнизона.
Командир (начальник) перед отдачей приказа обязан всесторонне оценить обстановку и предусмотреть меры по обеспечению его выполнения.
Он несет ответственность за отданный приказ и его последствия за соответствие приказа законодательству, а также за злоупотребление властью и превышение власти или служебных полномочий в отдаваемом приказе и за непринятие мер по его выполнению.
Приказ должен быть сформулирован ясно, не допускать двоякого толкования и не вызывать сомнения у подчиненного.
 Особенности отдачи приказа:

 … отдаются в порядке подчиненности.
 При крайней необходимости старший начальник может отдать приказ подчиненному, минуя его непосредственного начальника.
В таком случае он сообщает об этом непосредственному начальнику подчиненного или приказывает подчиненному самому доложить своему непосредственному начальнику.
Приказ командира (начальника) должен быть выполнен беспрекословно, точно и в срок. Военнослужащий, получив приказ, отвечает: «Есть» — и затем выполняет его.
Военнослужащему не могут отдаваться приказы и распоряжения, ставиться задачи, не имеющие отношения к военной службе или направленные на нарушение закона.
Если военнослужащий, выполняющий приказ, получит от другого начальника, старшего по служебному положению, новый приказ, который помешает выполнить первый, он докладывает об этом начальнику, отдавшему второй приказ, и в случае его подтверждения выполняет последний.  Отдавший новый приказ сообщает об этом начальнику, отдавшему первый приказ.
Военнослужащий в целях успешного выполнения поставленной ему задачи обязан проявлять разумную инициативу. Она особенно необходима, когда полученный приказ не соответствует резко изменившейся обстановке, а условия таковы, что своевременно получить новый приказ нет возможности.
И так, на занятии мы рассмотрели вопросы:

1. Военнослужащий -подчиненный.

2. Единоначалие – принцип строительства ВС РФ.
Домашнее задание:
1.Изучить материал конспекта.
2.Подготовиться
 к письменной проверочной работе
по данной лекции.
3.Подготовить доклад.

1.http://media.uygartours.com/tur/moskova-turu-kurban-bayrami-bayram-yurtdisi-turlari_140820164847.jpg
2.http://kids.mil.ru/images/military/childs/interesting_a.jpg
3.http://kids.mil.ru/images/military/childs/soldjer_a.jpg
4.http://kids.mil.ru/for_children/become_military.htm
5.http://www.prond.ru/assets/post/m6ndt/thumb.png
6.http://tribunal-today.ru/upload/iblock/d39/d39516e92c0b1d75aa9493947a3e8f7f.jpg
7.http://j.livelib.ru/boocover/1000363019/l/8d4b/Novyj_Ustav_garnizonnoj_i_karaulnoj_sluzhb_Vooruzhennyh_Sil_Rossijskoj_Federatsi.jpg
8.http://kids.mil.ru/for_children/literature.htm
9.http://kids.mil.ru/for_children/comics.htm
10.http://kids.mil.ru/for_children/history.htm
11.http://kids.mil.ru/for_children/ranks.htm
12.http://kids.mil.ru/for_children/interesting.htm
13.http://kids.mil.ru/for_children/literature/book.htm?id=10354166@morfLiterature
14.http://wcone.wclan.ru/upload/e0/cd/e0cd35b75a1f65a907e60a37f3ce86c1.jpg
15.http://www.funlib.ru/cimg/2014/102419/4245184
16.http://hro2.org/files/images/people/solder-big.jpg

Источники информации
(иллюстрации к слайдам)


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасности во дворе

extracted_text:
Правила  безопасности во дворе.
Составитель: учитель физкультуры ГБОУ СКОШИ №52  г.Москвы
Курилкин А.С.
НЕЛЬЗЯ  подходить к чужим и, особенно, бездомным    животным!
НЕЛЬЗЯ трогать незнакомые вещи , предметы. Скажите о находке взрослым.
НЕЛЬЗЯ играть на мусорной   свалке:  можно пораниться!
НЕЛЬЗЯ брать угощение и  подарки  у   чужих  людей!
НЕЛЬЗЯ залезать на  деревья. Ветки могут не выдержать!
НЕЛЬЗЯ при раскачивании  прыгать  с качелей!
НЕЛЬЗЯ  залезать на крыши  домов: можно  сорваться  и упасть!
НЕЛЬЗЯ   гулять  на  строительных  площадках!
НЕЛЬЗЯ садиться в чужую машину
НЕЛЬЗЯ  гулять  поздно  вечером, особенно, далеко  от  дома!
       ДОРОГИЕ  РЕБЯТА!

* Соблюдайте  правила  безопасности  на улице , во  дворе  и  с  вами  всегда всё  будет  в порядке!

* Не  огорчайте  своих  родителей!


title: Скачать презентацию или конспект Правила поведения на каникулах

extracted_text:
Инструктаж
Правила поведения на каникулах
Пребывание на улицах детей и подростков до 16 лет
Пребывание на улицах детей и подростков до 16 лет без сопровождения взрослых разрешается в течение учебного года до 21 часа, а во время школьных каникул – до 22 часов.
 Посещение спектаклей в театрах, киносеансов, танцевальных площадок, дискотек, видеосалонов, выступлений рок-групп и других зрелищных мероприятий детям и подросткам до 16 лет разрешается до 20 часов 30 минут в течение учебного года и не позднее 21 часа 30 минут во время школьных каникул.
Общественные места, в которых детям до 16 лет запрещено находиться после 22.00
Статья 7 Закона:«…1) места массового пребывания и отдыха граждан: улицы, парки, стадионы, детские и спортивные площадки; 2) места общего пользования многоквартирных домов (подъезды, лестничные площадки, другие) и придомовые территории; 3) транспорт общего пользования, территории и помещения вокзалов, станций, портов, аэропортов; 4) лесопарковые зоны; 5) помещения аптек, коммерческих объектов, предназначенных для реализации услуг в сфере торговли и развлечений, досуга, обеспечения доступа к сети Интернет».

Сопровождающие – это
законные представителями несовершеннолетних: родители, усыновители,  опекуны и попечители.
Законные представители обязаны предъявить документы, удостоверяющие их полномочия (паспорт, свидетельство о рождении, решение суда об установлении усыновления, приказы об установлении опеки ).
Также Закон в качестве сопровождающих указывает лиц, организовавших массовые мероприятия с участием детей.
Кроме этого, сопровождающим ребенка может быть любой человек, имеющий нотариально заверенную доверенность на представление интересов ребенка.

Если сотрудники полиции обнаруживают ночью в общественном месте ребенка до 16 лет,
они принимают меры по установлению его личности. Затем сотрудники полиции разыскивают и связываются с родителями или законными представителями ребенка и передают ребенка им.
Если связаться с родителями невозможно, если они не могут немедленно забрать ребенка, несовершеннолетний доставляется в полицию.
Родители имеют в распоряжении 3 часа, чтобы забрать ребенка из полиции. По прошествии 3-х часов ребенок направляется в социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних.

Административное наказание
В качестве административного наказания статья предусматривает предупреждение или штраф от 100 до 300 рублей, за такое же правонарушение, повторно совершенное в течение одного года - штраф от 1000 рублей до 3000 рублей.

ПОВЕДЕНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ Входи в автобус на остановке.Держитесь за поручни в салоне.
Находясь в салоне, не следует громко смеяться и разговаривать, обсуждать свои проблемы, спорить во всеуслышание с друзьями. Тем более непозволительно оскорблять людей, сделавших вам замечание.
Входя в транспорт, нужно снимать рюкзаки и сумки-ранцы, чтобы не задеть (иногда даже запачкать) людей.
Не высовываться из окон!
Не проталкивайся в толпе пассажиров, помогая себе локтями, — пользуйся не руками, а голосом. Уступай место старшим.
Переходите дорогу в установленных местах!
Не переходи железнодорожные путина красный свет светофора!
Не ходи по железнодорожным
путям!
Не заходи за линию безопасности у края пассажирской платформы!
Не поднимайся на опоры и специальные конструкции контактной сети и воздушных линий и искусственных сооружений!
Не поднимайся на крыши вагонов поездов!
Не приближайся к оборванным проводам!
ПОМНИТЕ:
Не переправляйтесь через реку в период ледохода.
Не выходите на лед во время весеннего паводка.
Не катайтесь на самодельных плотах, досках, бревнах и плавающих льдинах.
Не стойте на обрывистых и подмытых берегах - они могут обвалиться.
Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.

ПОМНИТЕ:
Нельзя кататься на коньках и санках, рыбачить на тонком весеннем льду.
Нельзя измерять глубину реки или любого водоема.
Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и помогут выручить из беды.
Не подходите близко к заторам, плотам, запрудам, не устраивайте игр в этих местах.
Не подходите близко к ямам, котловинам, канализационным люкам и колодцам.

Внимание! Своевременное обнаружение взрывоопасных предметов позволит сохранить жизнь вам и другим людям. Признаки, которые могут указывать на наличие взрывных устройств:
  взрывное устройство может быть замаскировано в пивной банке, пачке сигарет, игрушке, бутылке, молочном пакете, любом свёртке или ящике;
   натянутая проволока, шнур;
   свисающие из-под машины провода или изоляционная лента;
   свежие царапины и грязь на стёклах;
   выделяющиеся участки свежевырытой или высохшей земли, которых раньше не было;
  у квартиры следы свежих ремонтных работ (краска, штукатурка и др.), о проведении которых вам не известно;
   чужая сумка, коробка или другой предмет, оказавшиеся поблизости с вашим автомобилем, домом, квартирой.
Не прикасаться к предмету.
Позвать на помощь взрослых.
Сообщить в полицию о подозрительном предмете 02 (020)

Необходимо знать и соблюдать рекомендации по правилам безопасного поведения при угрозе теракта.
Дети, будьте осторожны во время каникул!
НЕ ПОДВЕРГАЙТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ ОПАСНОСТИ!


title: Скачать презентацию или конспект Правила действий очевидца ДТП

extracted_text:
Правила действий очевидца ДТП.
Составила:
учитель ОБЖ
МОУ СОШ №2
г.Качканар
Воложанина Л.А.
2014г.
Правила   действий  очевидца   ДТП.
Правило первое.
Обеспечить свою безопасность и безопасность дорожного движения. По возможности выставить знак аварийной остановки или любой крупный, но легкий предмет (картонную коробку, пластиковое ведро и т.п.) позади места происшествия.
Правило второе.
Обеспечить безопасность пострадавших, находящихся в транспортном средстве. Поднять капот и отключить аккумулятор. Вытащить ключ зажигания. Установить ручной тормоз.
Правило третье.
Ни в коем случае нельзя извлекать пострадавшего из транспортного средства или предлагать из него выйти, если он жалуется на боли и нет угрозы возгорания, падения в пропасть или переохлаждения.
Правило четвертое.
Ни в коем случае нельзя перемещать пострадавшего, лежащего на дороге, если нет угрозы повторного наезда, взрыва или попадания на одежду и тело горюче-смазочных веществ (пострадавший лежит возле растекающейся лужи бензина).
Пример ситуации с двумя пострадавшимиОдна пострадавшая не подаёт признаков жизни, а другая, истекая кровью, взывает о помощи.

Сначала надо подойти к пострадавшей, которая  неподвижно лежит, даже если надо пройти мимо взывающей о помощи.

Если, у  лежащей без сознания пострадавшей, есть пульс на сонной артерии, то следует немедленно повернуть на живот и оставить  в таком положении до прибытия спасательных служб.

Для  выполнения этих действий потребуется не более 10-15 секунд. Лёжа на животе, она уже не умрёт от удушения собственным языком и не захлебнётся рвотными массами.
Затем следует подойти к  взывающей о помощи и прижать кулаком точку пережатия бедренной артерии. В случае отсутствия жгута или  подручных средств  продолжать пережимать кулаком бедренную артерию до прибытия спасательных служб.

Если поступить наоборот, то пострадавшая, лежащая  на спине в состоянии комы, в любую секунду может захлебнуться рвотными массами.  Следует учесть и то малоприятное обстоятельство, что перепачканными в крови руками практически нельзя работать. Липкую кровь можно смыть только водой.
Что не помешает знать очевидцу ДТП.Приоритет в оказании первой помощи нескольким пострадавшим.(Принцип медицинской сортировки)
В первую очередь
следует подойти к тем, кто не подаёт признаков жизни и решить тактику дальнейших действий в зависимости от ситуации: биологическая смерть, клиническая смерть, кома.
Во вторую очередь
помощь оказывается пострадавшим, которые подают признаки жизни. Сначала решаются проблемы остановки наружного кровотечения и обезболивания при тяжёлых травмах, и только потом накладываются стерильные повязки  и шины.
Пострадавшие,
чей внешний вид вызывает подозрение о возможном развитии травматического шока (бледность лица, сбивчивая и быстра речь, неадекватное поведение), под любым предлогом не отпускаются с места происшествия и обязательно госпитализируются для тщательного осмотра и обследования в условиях медицинского учреждения.
Правила вызова спасательных служб
Правила   вызова   спасательных   служб
Правило первое.
В городах и поселках обязательно назвать адрес места происшествия: улицу и номер дома.
На автострадах – сообщить название шоссе, ближайший населенный пункт и километр, на котором произошло ДТП.
Связь может оборваться в любую секунду, но диспетчер уже оповещён о  месте происшествия, на которое он уже обязан послать дежурную бригаду.
Правило второе.
Сообщить что случилось: наезд на пешехода, столкновение легковых или грузовых автомашин, автобуса, трамвая, троллейбуса, маршрутного такси, бензовоза или другого спецтранспорта.
Правило третье.
Назвать количество пострадавших, указать их пол, примерный возраст и характер повреждений: в сознании или без сознания, есть или нет повреждений конечностей, кровотечений, термических или химических ожогов.  Особое внимание в сообщении следует обратить на количество и состояние детей. Диспетчер должен знать точное количество пострадавших: на одного пострадавшего посылается одна бригада Скорой помощи.
Правило четвёртое.
Говорить медленно, не торопясь. Четко отвечать на вопросы диспетчера.
Правило пятое.
Назвать свои фамилию, имя  и узнать фамилию и должность принявшего вызов.


title: Скачать презентацию или конспект Безопасность во время паводка и в летний период

extracted_text:
ПРОЗРАЧЕН
ИМЕЕТ СИНЕВАТЫЙ ИЛИ  ЗЕЛЕНОВАТЫЙ ОТТЕНОК
С ГЛАДКОЙ И РОВНОЙ  ПОВЕРХНОСТЬЮ
БЕЗ ТРЕЩИН


Скачать презентацию или конспект Игра-викторина ко Дню защитника Отечества


Скачать презентацию или конспект Правила безопасного поведения на дороге


title: Скачать презентацию или конспект Оказание первой помощи при остановке сердца

extracted_text:
11 класс
ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

ПРИ ОСТАНОВКЕ СЕРДЦА
Первая помощь при обмороке:
Вынести пострадавшего на воздух или открыть форточки;
Расстегнуть воротник и ремень;
Уложить на спину, чтобы голова была ниже, а ноги выше туловища (приток крови к мозгу);
Дать понюхать нашатырный спирт (на ватке);
Приступить к реанимации.
Клиническая смерть
Процесс умирания человека – 5-7 минут. Это время называется клинической смертью.
Это время, когда процессы, происходящие в организме, ещё обратимы и человеку ещё можно помочь.

Клиническая смерть
Клиническая смерть - это пограничное состояние перехода от гаснущей жизни к биологической смерти, которое возникает   непосредственно после прекращения кровообращения и дыхания.

Признаки клинической смерти
Недопустимо реанимировать дышащего человека, надо убедиться, что он находится в состоянии клинической смерти
ЗАПОМНИТЕ
Не следует выяснять причину, в результате которой человек оказался в состоянии клинической смерти
Фактор времени имеет самое главное значение в оказании помощи пострадавшему
В первые минуты – вероятность оживления 90%
Через 3 минуты – вероятность оживления не более 50%
Реанимация - это
восстановление или временное замещение резко нарушенных или утраченных жизненно важных функций организма
Этапы реанимации:
Восстановление проходимости дыхательных путей;
Искусственное поддержание кровообращения путем наружного массажа сердца;
Искусственная вентиляция дыхательных путей и легких методом активного вдыхания воздуха (кислорода) в легкие пострадавшего.
Кровеносная система человека
СХЕМА ОКАЗАНИЯ ЭКСТРЕННОЙ РЕАНИМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ
1. Положить пострадавшего на спину на твердую ровную поверхность
ТВЕРДАЯ ПОВЕРХНОСТЬ ПОЗВОЛЯЕТ ОБЕСПЕЧИТЬ ВЫПОЛНЕНИЕ НЕПРЯМОГО МАССАЖА СЕРДЦА.
СХЕМА ОКАЗАНИЯ ЭКСТРЕННОЙ РЕАНИМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ
2. Произвести прекардиальный удар в область грудины
ЗАПОМНИТЕ:
Прекардиальный удар при сохранении сердцебиения может убить человека.
СХЕМА ОКАЗАНИЯ ЭКСТРЕННОЙ РЕАНИМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ
3. Приступить к непрямому массажу сердца
Надавливание на грудную клетку руками - примерно 2 раза в секунду. Сердечно-легочная реанимация может проводиться очень долго.
СХЕМА ОКАЗАНИЯ ЭКСТРЕННОЙ РЕАНИМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ
4. Проводить искусственную вентиляцию легких
При искусственной вентиляции лёгких необходимо обеспечить проходимость дыхательных путей: зажать нос пострадавшего, запрокинуть голову, делать выдох в лёгкие.
СХЕМА ОКАЗАНИЯ ЭКСТРЕННОЙ РЕАНИМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ
5. Вызвать «скорую помощь» или срочно доставить пострадавшего в больницу
?                                                                       !
ОБЪЯСНИТЕ РИСУНКИ
РАССМОТРИМ ЭТАПЫ РЕАНИМАЦИИ
Массаж сердца - механическое воздействие на сердце после его остановки с целью восстановления его деятельности и поддержания непрерывного кровотока до возобновления работы сердца. Показаниями к массажу сердца являются все случаи остановки сердца.
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ НЕПРЯМОГО МАССАЖА СЕРДЦА
1. Обнажите грудную клетку. Нижнюю ладонь положите перпендикулярно грудине, а другую поверх первой ладони в строго определенном месте: на 2-3 см выше мечевидного отростка. Большой палец одной руки должен показывать в сторону подбородка, а другой – в сторону живота.
2. Толчкообразные надавливания производить с силой:
для взрослого на 4-5 см,
для ребенка на 3 см,
годовалому – на 1 см.
Положить человека на твердую поверхность
3. Ритм надавливаний на грудную клетку должен соответствовать частоте сердечных сокращений, примерно 100 раз в минуту.
Каждое правильно выполненное надавливание отвечает одному сердечному сокращению
4. Минимальное время проведения непрямого массажа сердца даже при отсутствии признаков его эффективности не должно быть менее 60 минут.
Руки прямые, ладони от груди не отрывать
Непрямой массаж сердца может быть эффективным только при правильном сочетании с искусственной вентиляцией легких.
ИСКУССТВЕННАЯ ВЕНТИЛЯЦИЯ ЛЕГКИХ
ТЕХНИКА ИСКУССТВЕННОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ ЛЕГКИХ
Обеспечить проходимость верхних дыхательных путей.
Используя носовой платок.
Повернуть человека на бок.
Освободить ворот, пояс.
Приподнять подбородок, удерживая шейный отдел позвоночника
Нельзя делать, если перелом шейного отдела позвоночника
Сделать выдох в легкие пострадавшего
При выдохе – зажать нос.
Вдох делать в стороне
Убедитесь, что грудная клетка совершила движение вверх.
После первых 30 нажатий сделайте 2 вдоха.

Каждые 3 минуты проверяйте пульс.
Для детей:
Реанимация начинается с 5-ти первый вдохов (учтите, что объем ваших легких больше).
?!?!?!?!?!?!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕСоставьте на альбомном листе кроссворд из 8-10 слов по теме «Здоровье и оказание первой помощи». Подготовьтесь к контрольной работе.
Закончите предложение
сегодня я узнал (а)…
было интересно…
было трудно…
я выполнял(а) задания…
я понял(а), что…
теперь я могу…
я почувствовал(а), что…
я приобрел(а)…
я научился(лась)…
у меня получилось …
я смог(ла)…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…


title: Скачать презентацию или конспект Первая медицинская помощь при отравления

extracted_text:
Первая медицинская помощь при отравлениях

Отравление — интоксикация организма вследствие поступления в организм чужеродного химического вещества в токсической дозе.

	Отравления являются третьей наиболее распространенной причиной случайной смертности в России. В основном они являются непреднамеренными. Жертвами отравлений становятся как дети, так и взрослые.

Виды отравлений:
Пищевые отравления
Отравление лекарствами
Отравление снотворными средствами
Отравление наркотиками
Отравление алкоголем
Отравление ядовитыми растениями и грибами
Ботулизм
Отравление бытовыми и моющими средствами
Отравление угарным и светильным газом
Отравление ядохимикатами
Отравление кислотами и щелочами

Пищевые отравления
  Пищевое отравление – пищевая токсикоинфекция, возникает при приеме внутрь недоброкачественных (инфицированных) продуктов животного происхождения (мясо, рыба, колбасные изделия, мясные и рыбные консервы, молоко и изделия из него и т.д.). Заболевание вызывают находящиеся в данном продукте микробы и продукты их жизнедеятельности – токсины. Мясо, рыба могут инфицироваться еще при жизни животных, но наиболее часто это происходит в процессе приготовления пищи и неправильного хранения пищевых продуктов.

Признаки отравления
Общее недомогание.
Тошнота.
Многократная рвота.
Схваткообразные боли в животе.
Частый жидкий стул, иногда с примесью слизи и прожилками крови.
Усиление интоксикации, снижение артериального давления.
Учащение и ослабление пульса.
Бледность кожных покровов.
Жажда.
Высокая температура тела (38-40°С).
Первая медицинская помощь при пищевом отравлении
Немедленно начните промывание желудка водой при помощи желудочного зонда или вызывания искусственной рвоты (обильное питье теплой воды 1,5-2 л с последующим раздражением корня языка).
Промывайте до "чистой воды".
Давайте обильное питье при самостоятельной рвоте.
Для скорейшего удаления из кишечника инфицированных продуктов пострадавшему дайте карболен ("желудочный" уголь) и слабительное (25 г солевого слабительного на полстакана воды или 30 мл касторового масла).
После промывания желудка, дайте пострадавшему горячий чай и кофе.
Согрейте пострадавшего. Обложите его грелками (к ногам, рукам).
Способствует выздоровлению прием внутрь сульфаниламидов (сульгин, фталазол по 0,5 г 4-6 раз в день) или антибиотиков (левомицетин по 0,5 г 4-6 раз в день, хлортетрациклина гидрохлорид по 300 000 ЕД 4 раза в течение 2-3 дней).
Испражнения больного и рвотные массы дезинфицируйте непосредственно в судне (перемешивание с сухой хлорной известью).
Вызовите "скорую помощь".
Нельзя!
Оставлять пострадавшего одного.
Вызывать рвоту, если пострадавший находится без сознания.
Вызывать рвоту при отравлении кислотами и щелочами.

Отравления лекарственными препаратами
	Отравление медикаментозными средствами чаще всего наблюдается у детей, в семьях, где неправильно хранят лекарства — в местах, доступных для детей. Отравления взрослых происходят при случайной передозировке, суицидальных попытках.

Признаки
	При передозировке болеутоляющих и жаропонижающих средств (бутадион, анальгин, промедол, аспирин и др.) происходят нарушения процессов торможения и возбуждения в ЦНС, расширение капилляров и усиленная отдача телом тепла. Это сопровождается усиленным потоотделением, развитием слабости, сонливости, которая может перейти в глубокий сон и даже в бессознательное состояние, иногда с нарушением дыхания.

Первая медицинская помощь при отравлении лекарственными препаратами
Немедленно! Вызвать "скорую помощь" или доставить пострадавшего в больницу.
Выясните, какое лекарство и в какой дозе принял пострадавший. Сохраните оставшееся лекарство или упаковку от него.
Если пострадавший в сознании вызовите рвоту, затем дайте ему активированный уголь Следите за дыханием и пульсом пострадавшего.
При отсутствии дыхания и пульса немедленно начинайте реанимационные меры. См. Остановка кровообращения.
Если пострадавший без сознания, но у него сохраняются пульс и дыхание, уложите его в правильное положение.

Отравление снотворными средствами
	Довольно часто отравления развиваются при передозировке снотворных средств.

Признаки
	При отравлении наблюдается глубокое торможение ЦНС, сон переходит в бессознательное состояние с последующим параличом дыхательного центра. Больные бледны, дыхание поверхностное и редкое, неритмичное, часто хрипящее, клокочущее.

Первая помощь при отравлении снотворными средствами
Если пострадавший в сознания, промойте ему желудок, вызывая активную рвоту.
Если нарушено дыхание начинайте искусственное дыхание.
Отравление наркотиками
Признаки
Головокружение.
Тошнота.
Рвота.
Слабость.
Сонливость.
Сон.
Бессознательное состояние.
Паралич дыхательного и сосудодвигательного центров.
Бледность.
Цианоз губ.
Дыхание неправильное.
Зрачки резко сужены.
Первая помощь при отравлении наркотиками
Незамедлительно вызовите "скорую помощь".
Осмотрите больного, если у него нет дыхания и кровообращения, начинайте реанимационные мероприятия.
Отравление алкоголем
Отравление алкоголем
	При приеме значительных (токсических) количеств алкоголя возможны смертельные отравления. Смертельная доза этилового спирта - 8 г на 1 кг массы тела. Алкоголь воздействует на сердце, сосуды, желудочнокишечный тракт, печень, почки, особенно на ЦНС. При тяжелой степени опьянения человек засыпает, затем сон переходит в бессознательное состояние. Часто наблюдаются рвота, непроизвольное мочеотделение. Резко нарушается дыхание, оно становится редким, неритмичным. При параличе дыхательного центра наступает смерть. Желательно сохранить остатки спирта, чтобы точно выяснить, чем отравился пострадавший.

Первая помощь при отравлении алкоголем
Обеспечьте приток свежего воздуха (откройте окно, вынесите отравившегося на улицу).
Вызовите рвоту путем малых промываний.
При сохраненном сознании дайте выпить горячий крепкий кофе.
Алкогольное отравление часто требует немедленной медицинской помощи.
Если нет дыхания, начинайте реанимационные мероприятия.
Когда пострадавший находится в состоянии тяжелого отравления или глубокой алкогольной комы, необходимо вызывать "Скорую помощь".
При отравлении метиловым спиртом, обычно сопровождающимся нарушением зрения, сонливостью и сольной головной болью, которые не проходят через 12-24 часа после употребления алкоголя, следует немедленно вызвать "скорую помощь" или доставить пострадавшего в больницу.
Отравление угарным и светильным газом
   Отравление угарным газом возможно на производствах, где угарный газ используется для синтеза ряда органических веществ, в гаражах при плохой вентиляции, в непроветриваемых вновь окрашенных помещениях, а также в домашних условиях – при утечке светильного газа и при несвоевременно закрытых печных заслонках в помещениях с  печным отоплением.

Признаки отравления
Головная боль.
Тяжесть в голове.
Тошнота.
Головокружение.
Шум в ушах.
Сердцебиение.
Мышечная слабость.
Рвота.
Нарастает слабость.
Сонливость.
Затемнение сознания.
Одышка.
Бледность кожи, иногда наличие ярко-красных пятен на теле.
При долгом вдыхании угарного газа дыхание становится поверхностным, возникают судороги, и наступает смерть от паралича дыхательного центра.

Первая медицинская помощь при отравлении светильным и угарным газами
Срочно вынесите пострадавшего на свежий воздух.
Положите пострадавшего на спину, освободите от тесной одежды, дайте понюхать нашатырный спирт.
Если пострадавший не дышит, срочно приступите к искусственному дыханию.
Как можно быстрее доставьте пострадавшего к врачу.
Отравление ядовитыми растениями и грибами
	Отравление может произойти при приеме ядовитых грибов (красный или серый мухомор, ложный опенок, бледная поганка, ложный шампиньон и др.), а также съедобных грибов, если они испорчены (плесневелые, покрытые слизью, длительно хранившиеся). Наиболее ядовита бледная поганка - смертельное отравление может произойти при приеме даже одного гриба. Помните, что кипячение не разрушает ядовитых веществ, содержащихся в грибах.

Признаки
Через несколько часов (1,5-Зч).
Быстро нарастающая слабость.
Слюноотделение.
Тошнота.
Многократная мучительная рвота.
Сильные коликообразные боли в животе.
Головная боль.
Головокружение.
Понос (часто кровавый).
Признаки поражения нервной системы:
Расстройство зрения.
Бред.
Галлюцинации.
Двигательное возбуждение.
Судороги.

	При тяжелых отравлениях, особенно бледной поганкой, возбуждение наступает довольно быстро (через 6-10 ч); оно сменяется сонливостью, безразличием. В этот период резко ослабевает сердечная деятельность, понижаются артериальное давление, температура тела, появляется желтуха. Если пострадавшему не оказать помощь, то развивается коллапс, быстро приводящий к смерти. Сохранить остатки растений или грибов, вызвавших отравление.

Первая помощь при отравлении ядовитыми растениями и грибами
При подозрении на отравление грибами немедленно вызвать "скорую помощь". Первая помощь при отравлении грибами нередко играет решающую роль в спасении пострадавшего.
Выясните, какими растениями (или грибами) отравился пострадавший. При отравлении дурманом, волчьей ягодой или бледной поганкой немедленно отвезите пострадавшего в больницу.
Немедленно начинайте промывание желудка водой, лучше слабым (розового цвета) раствором перманганата калия с помощью зонда или методом искусственно вызванной рвоты. Полезно в раствор добавить адсорбенты: активированный уголь, карболен.
Тепло укройте пострадавшего и обложите грелками.
Дайте горячий сладкий чай, кофе.
Доставьте пострадавшего в больницу.
Ботулизм
	Острое инфекционное заболевание, при котором происходит поражение ЦНС токсинами, выделяемыми анаэробной спороносной бациллой. Чаще ботулизмом заражаются продукты, приготовление которых идет без достаточной горячей обработки: вяленое и копченое мясо и рыба, колбасы, старые мясные, рыбные, овощные консервы. Период от приема зараженной пищи до появления первых признаков заболевания чаще небольшой от 12 до 24 ч. В некоторых случаях возможно удлинение его до нескольких суток.

Признаки ботулизма
Заболевание начинается с головной боли, общего недомогания, головокружения.
Стул отсутствует, живот вздут.
Температура тела остается нормальной.
Состояние ухудшается, через сутки от начала заболевания появляются признаки тяжелого поражения ЦНС:
возникают двоение в глазах;
косоглазие, опущение верхнего века;
паралич мягкого неба
голос становится невнятным, нарушается акт глотания.
Вздутие живота увеличивается.
Наблюдается задержка мочи.
Заболевание быстро прогрессирует, и больной в течение первых 5 суток умирает от паралича дыхательного центра и сердечной слабости.
Первая помощь при ботулизме
Срочно вызвать "скорую помощь".
Промыть желудок слабым раствором натрия гидрокарбоната, перманганата калия с добавлением адсорбентов (активированный уголь, карболен).
Дать слабительные лекарства.
Сделать очистительную клизму.
Дать обильное горячее питьё (чай, молоко).
Незамедлительно ввести специфическую антиботулиническую сыворотку.
Немедленно доставить пострадавшего в больницу.
Отравление ядохимикатами
  Ядохимикаты изготавливаются и применяются в газообразном, жидком или твердом виде для опыления или опрыскивания полей, садов, огородов, производственных и бытовых помещений. В большинстве случаев ядохимикаты применяются не в чистом виде, а в смеси с наполнителями (тальк, мел, известь) в водных растворах или масляных эмульсиях.

Общие признаки отравления ядохимикатами
Раздражение слизистых оболочек носа, гортани, бронхов возможен сухой кашель
Отдышка
Насморк
Загрудинные боли
Раздражение глаз, слезотечение
Конъюнктивит
Тошнота
Рвота
Головокружение
Слабость конечностей
Дрожь пальцев рук.
Первая медицинская помощь при отравлении ядохимикатами
Создать безопасную окружающую среду.
Произвести промывание желудка.
После промывания желудка дать выпить стакан воды с добавлением в него двух-трех таблеток активированного угля.
При кашле и раздражении в горле произвести ингаляции с пищевой содой, пополоскать горло содовым раствором.
Если ядохимикаты попали в глаза, промыть их 2-процентным раствором пищевой соды.
На пораженные места кожи наложить компрессы из раствора марганцовокислого калия (розового цвета).
После оказания первой помощи отправить больного в ближайшее медицинское учреждение.
Отравление кислотами и щелочами
	Часто возникают отравления кислотами (80% раствор уксусной, соляной, карболовой, щавелевой кислот) и едкими щелочами (каустическая сода, нашатырный спирт). Сразу же после попадания кислоты или щелочи в организм появляется сильная боль во рту, глотке, дыхательных путях. Ожог слизистой оболочки вызывает сильный отек, обильное отделение слюны, а резкая боль лишает пострадавшего возможности глотать. Во время вдоха слюна вместе с воздухом может затекать в дыхательные пути, затрудняя дыхание и вызывая удушье.
Первая медицинская помощь при отравлении кислотами и щелочами
Немедленно удалить слюну и слизь изо рта пострадавшего.
Навернув на чайную ложку кусок марли, платок или салфетку, протереть полость рта.
Если возникли признаки удушья - провести искусственное дыхание.
Довольно часто у пострадавших бывает рвота, иногда с примесью крови. Промывать самостоятельно желудок в таких случаях категорически запрещается, так как это может усилить рвоту, привести к попаданию кислот и щелочей в дыхательные пути. Пострадавшему можно дать выпить 2-3 стакана воды, лучше со льдом. Нельзя пытаться "нейтрализовать" ядовитые жидкости.
При отравлении другими химическими веществами (хлорированный углеводород, анилиновый краситель и т.д.) до прибытия врача надо вызвать у пострадавшего рвоту и промыть, если он в сознании, желудок водой.
Пострадавшего в бессознательном состоянии уложить без подушки на живот, голову повернуть в сторону. При западении языка, а также при судорогах в бессознательном состоянии, когда челюсти крепко сомкнуты и препятствуют нормальному дыханию, осторожно запрокинуть голову и выдвинуть нижнюю челюсть вперед и вверх.

Использованные материалы
http://ru.wikipedia.org/
http://medkarta.com/
http://sov.opredelim.com/
http://mvd.gov.by/


title: Скачать презентацию или конспект Урок мужества "Горячее сердце"

extracted_text:
УРОК МУЖЕСТВА
У многих  возникнет сразу вопрос: « Что это» или «кто это»  горячее сердце?!
У многих  возникнет сразу вопрос: « Что это» или «кто это»  горячее сердце?!
    Горячее сердце – это пример героических и отважных поступков, готовность бескорыстно прийти на помощь нуждающимся, это пример преодоления мужественных и  трудных жизненных ситуаций, пример социально значимых волонтёрских и добровольческих инициатив и проектов.
Доброе дело

	Трудно представить себе общество, в котором люди не готовы, хотя бы изредка, делать добрые дела – помогать другим, в том числе чужим, незнакомым людям.
«доброе дело» – это дело, которое никто делать не обязан, но которое, согласно общественной морали,
делать должно, правильно.
Всероссийская общественно-государственная инициатива "Горячее сердце" –это проект Фонда социально-культурных инициатив. Реализуется с ноября 2013 года.
Основной целью инициативы является чествование и выражение признательности детям и молодежи в возрасте до 23 лет, проявившим неравнодушие и активную жизненную позицию, совершившим героические и мужественные поступки, бескорыстно пришедшим на помощь людям, а также преодолевшим трудные жизненные ситуации.
ГОРЯЧЕЕ СЕРДЦЕ
Президент Фонда Светлана Владимировна Медведева
В оргкомитет инициативы ежегодно поступают более тысячи представлений на награждение Нагрудным знаком «Горячее сердце» со всех девяти Федеральных округов и более 70 субъектов Российской Федерации.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК И УДОСТОВЕРЕНИЕ
Среди награжденных есть ребята, которые отдали свои жизни, оказывая помощь пострадавшим. Это – невосполнимая утрата для родителей и всех нас. Однако эти ребята показали пример истинного мужества и отваги, крепости духа, нравственного и духовного стержня. Они навсегда останутся в нашей памяти и в сердцах ими спасенных людей.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК
Хрупкий лед

            Ранней весной первоклассник Артём и его 5 летний приятель Арсен, улизнув из-под присмотра родителей, отправились в овраг за приключениями.
		В этот день поверхность воды подёрнулась тонким льдом, что вызвало особый восторг ребятни. Не понимая опасности, дети решили покататься на льду. Непоседа Арсен выскочил на лёд первым. Хрупкая ледяная корка тут же с треском разошлась под его ногами, и мальчик мгновенно ушёл под воду с головой.
		Едва вынырнув, он закричал от страха. Испугавшись не меньше друга, Артём, зовя на помощь, побежал в сторону домов.
Фадис Ахметов

     Крики детей услышал Фадис Ахметов, ученик 11-го класса средней школы села Тукаево. В это время он помогал родителям по хозяйству. Услышав крики, Фадис побежал в сторону оврага и увидел тонущего малыша. Юноша без колебаний нырнул в воду. Ледяной холод ошпарил тело, как кипятком. Встревоженно стукнуло сердце, лёгкие будто съежились, не давая вздохнуть. Старшеклассник парой крепких гребков добрался до малыша и, взвалив его на плечо, добрался до берега. Покрепче обняв мальчика, чтобы хоть немного согреть, он поспешил к тёплому жилью.
Никита Баранов
Далеко не каждому дано в 7-летнем возрасте совершить поступок, достойный уважения. А вот Никита Баранов – маленький житель башкирского села Ташкиново – в свои 7 лет сумел проявить недетское мужество и героизм!
Вот уже второй год в селе Ташкиново строители вели бесконечные работы по газификации. Из-за этого все улицы были перерыты, в селе отсутствовало уличное освещение. Жители с нетерпением ожидали когда же, наконец строители завершат свою работу.
В начале апреля 2012 года, проходя по одной из улиц, 7-летний Никита Баранов услышал доносящиеся откуда-то крики о помощи. Он прислушался: кричал, явно, ребёнок. Кричал страшно, похоже, захлебываясь…
Никита Баранов
Никого из взрослых вокруг не было, и Никита, ни минуты не раздумывая, бросился к траншее, которая больше напоминала заполненную водой полутораметровую яму. На дне он увидел соседского мальчика Диму Тойгузина. Трёхлетний малыш тщетно пытался выбраться на поверхность. Видно было, что он устал и силы его были на исходе, к тому же холодная вода тянула отяжелевшую одежду ко дну. От неудачных попыток выбраться мальчик начал захлёбываться…
Никита понимал, что помощи ждать неоткуда. Напрягая все свои силёнки, он стал вытаскивать Диму из ямы. Было очень тяжело, но он всё же сумел вытащить малыша на поверхность. Рады были оба – и спасатель, и спасённый. Маленькому Диме очень повезло, что рядом со злополучной ямой оказался Никита, который своей смелостью и решительностью предотвратил страшную трагедию.
Говорунов АртемРодился в 1996 году
Детство Артёма Говорунова в Новом Уренгое начиналось вполне благополучно. Когда Артёму исполнилось 4 года, родился брат Саша – ребёнок с ограниченными возможностями здоровья. Саша рос смышлёным и любознательным, но передвигаться самостоятельно не мог. Спустя 4 года дети потеряли маму. Отец, прежде примерный семьянин, не справился с горем, пристрастился к алкоголю и вскоре был лишён родительских прав. Опеку над детьми взяла бабушка, пожилой человек с ослабленным здоровьем. Артёму пришлось быстро повзрослеть.
Он стал для Саши и сиделкой, и ближайшим другом, и собеседником, и даже «ногами». Если бы не Артём, весь мир для Саши ограничился бы только его комнатой. Казалось бы, ежедневный уход за ребёнком, лишённым возможности двигаться, – непосильная ноша для молодого человека. Но Артём не понимает, как может быть иначе, хотя в отличие от сверстников, вынужден во многом себя ограничивать.

 Татаринова ЕкатеринаРодилась в 2000 году
13-летняя Катя Татаринова из посёлка Ленинское Шабалинского района Кировской области, возможно, и не мечтала о дальних северных путешествиях, но была как раз той, которая, как написал поэт Николай Некрасов, «коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт». А пожары в Шабалинском районе, особенно в самый разгар лета, к сожалению, бывают часто и порой не обходятся без человеческих жертв.
9 июля 2013 года в посёлке Ленинское загорелись хозяйственные постройки в жилом двухквартирном доме. Как потом установило следствие, причиной пожара стала неисправная электропроводка. Огненное чрезвычайное происшествие собрало всех соседей. Однако только Катя, находившаяся среди них, заметила стоящего почти в самом огненном пекле испуганного 5-летнего мальчика – сына хозяйки этого дома. Не думая о смертельной опасности, школьница кинулась его спасать. Подбежав к малышу, она схватила его на руки и вынесла из огня.
по представлению наградной комиссии оргкомитетом принято решение о награждении нагрудным знаком "Горячее сердце 215" 127 человек и 8 общественных организаций.
Так, 17-летний Максим Решетнев из Красноярска своими смелыми и грамотными действиями спас пятерых человек при пожаре в квартире. Максим сумел "задержать" огонь до прибытия федеральной противопожарной службы.
12-летний Борис Бушков из Кирова спас тонущего мальчика из реки, рискуя при этом своей жизнью.
19-летний Илья Ильяшенко из Курска, спас двух мальчишек, провалившихся под лед.
16-летний Остапов Вадим из Краснодарского края спас свою крестную и двоих ее детей на пожаре.

Горячие сердца всегда рядом
В этом году нагрудного знака "Горячее сердце" также удостоены пять человек, отдавших свои жизни, оказывая помощь пострадавшим. "Это невосполнимая утрата для родителей и всех нас. Однако, эти ребята показали пример истинного мужества и отваги, крепости духа, нравственного и духовного стержня. Они навсегда останутся в нашей памяти и в сердцах спасенных людей", - говорится в сообщении МЧС России.
Имена награжденных нагрудным знаком внесены в Почетную книгу "Горячее сердце" 2015 года, которая уже опубликована в электронном виде на сайте Фонда социально-культурных инициатив.

Горячие сердца всегда рядом
		Использованные ресурсы:
http://mail.cordis.fondsci.ru
http://www.youtube.com/watch?v=C3R_pfBzd2o
http://www.youtube.com/watch?v=ifb3tyir-10
http://www.youtube.com/watch?v=qld_ito0ydi

Презентацию выполнила учитель начальных классов
МАОУ Гимназия №2 г. Балаково Саратовской области Иванова Е.С.


title: Скачать презентацию или конспект Меры безопасности в турпоездках

extracted_text:
Меры безопасности в турпоездках

Безопасность туризма
Под безопасностью туризма понимаются личная
безопасность туристов, сохранность их имущества
и ненанесение ущерба окружающей среде от
начала до конца путешествия.

Проблемы, которые могут возникнуть во время турпоездки
несчастные случаи, такие как ДТП, сход снежной лавины, падение с большой высоты, отравление, сердечный приступ и пр.;
заболевания;
радиоактивное, химическое и иное заражение земли, воды и воздуха в местах пребывания;
терроризм;
военные осложнения, перевороты;
криминогенные ситуации, такие как бандитизм, пиратство, распространение наркотиков, проституция, вандализм и пр.;
ряд аспектов, связанных непосредственно с поведением самих туристов.

Факторы риска в туризме
1. факторы риска, связанные с социальной средой (организованная преступность, терроризм, социальные и религиозные конфликты);
2. факторы риска в туристском секторе (нарушение стандартов безопасности в туристских предприятиях, невыполнение взятых на себя контрактных обязательств и т.п.);
3. Личные факторы риска туристов (невоздержанное потребление спиртных напитков, неправильное отношение туристов к местному населению и местным законам, посещение опасных мест и т.п.);
4. Природные и экологические риски (факторы воздействия на человеческий организм местной флоры и фауны, неподготовленность к поездке с медицинской точки зрения, несоблюдение личной гигиены и т.п.).
Меры безопасности

   Факторы риска в туризме предполагают наличие мер, направленных на исключение данных факторов риска или снижение их воздействия на человека.

Обеспечение туристов информацией
Во многих случаях безопасность туристов зависит от информации,
предоставленной им перед поездкой. Турфирмы обязаны
предоставить информацию:
о правилах въезда в страну (место) временного пребывания и выезда, а также о необходимых для этого документов;
о таможенных, пограничных, медицинских и прочих правилах;
об адресах и телефонных номерах дипломатических представительств РФ, находящихся в стране (месте) временного пребывания, в которые турист может обратиться в случае возникновения обстоятельств, угрожающих безопасности его жизни и здоровья;
об адресе и телефонном номере в стране (месте) временного пребывания руководителя группы несовершеннолетних туристов при организованного выезда группы несовершеннолетних туристов без сопровождения родителей, усыновителей, опекунов или попечителей;
об иных особенностях путешествия.
Туристское предприятие должно своевременно
информировать туристов о следующих опасностях,
которые могут быть на маршруте:

о реальных и прогнозируемых климатических условиях;
об опасных животных, рыбах, пресмыкающихся, растениях, ареалы распространения которых совпадают с маршрутом; о том, как избежать нежелательных контактов и какие экстремальные меры следует предпринять в случае получения травмы;
об ультрафиолетовой радиации и других опасных излучениях.

    Туристам должны быть выданы информационные листки и памятки. Информационный листок к путевке туристского путешествия содержит:
Описание вида путешествия, сведения о пунктах пребывания, продолжительности пребывания и условиях размещения;
краткое описание района путешествия (достопримечательности, особенности рельефа, местности);
перечень услуг, предоставляемых за дополнительную плату;
адрес туристского предприятия, в котором начинается туристское путешествие, и проезд до него;
информация о возрастных ограничениях, приеме родителей с детьми, семейных пар;
специальная информация для туристских путешествий с походом;
прочая информация и рекомендации.
    Тексты памяток для туристов составляются в особых, необходимых случаях, например, при организации специализированных туров (приключенческих, спортивных). Каждому туристу, выезжающему в страны, неблагополучные ввиду наличия там опасных инфекций, необходимо выдать индивидуальные памятки, заверенные подписью туроператора и печатью фирмы. Наличие таких памяток у туристов в обязательном порядке проверяется при таможенном досмотре в некоторых аэропортах.

Правила личной безопасности
    В случае планирования путешествия в страну (место) временного пребывания с повышенным риском инфекционных заболеваний (как правило, это страны тропической зоны), турист обязан пройти профилактику в соответствии с международными требованиями. Как правило, это вакцинация или профилактическое лечение.

    Самым серьезным личным фактором риска является неправильное отношение туристов к местному населению, непонимание и несоблюдение местных законов, а также народных обычаев и традиций, стиля одежды, мелких деталей быта. Зачастую, турист своим поведением сам провоцирует преступников на совершение преступных действий по отношению к нему, создает угрозу своей жизни, здоровью и имуществу.
 Причины такого поведения туристов:
1. Чувство вседозволенности, уход от рамок условностей: туристы, находясь на отдыхе, часто позволяют себе то, чего бы никогда не совершили в месте постоянного проживания.
2. Отсутствие представлений об особенностях страны отдыха, о местных обычаях и традициях, о правилах поведения в общественных местах и допустимом стиле одежды.

В самолете
Самые опасные места в авиалайнерах - около прохода, непосредственно под створками багажных ящиков. Старайтесь не сажать туда детей, потому что предметы, выскользнувшие из ящиков в момент, когда самолет "проваливается" в воздушную яму, могут причинить серьезные травмы.

В авиапутешествие лучше не надевать туфли на острых "шпильках" - если вам придется воспользоваться аварийным надувным трапом, такая обувь способна проткнуть резиновую обшивку или травмировать других пассажиров.

Если самолет попал в аварийную ситуацию и бортпроводник сообщает пассажирам правила поведения на борту или порядок эвакуации, сначала дослушайте всю информацию, а уже после этого задавайте вопросы.

В гостинице
Изучите план эвакуации в случае пожара.
Воспользуйтесь платным сейфом, чтобы снизить риск кражи имущества - в этом случае администрация гостиницы несет ответственность за оставленные ценности.
Не стоит пить воду из-под крана в чужой стране, а также мыть под краном фрукты и овощи, т.к. существует риск инфекционных заболеваний.  Лучше приобрести минералку и пользоваться этой водой, особенно если с вами отдыхают дети.

Немного о страховых полисах
Никому  не отдавайте свой паспорт и страховой ваучер. В последнее время во многих курортных странах распространилось страховое мошенничество –  подделка иностранными медиками истории болезни  ради получения выплат от страховых компаний. Расставшись со страховым полисом, вы тем самым невольно можете оказаться соучастником уголовно наказуемого мошенничества и позднее быть привлеченным к ответственности.
В случае внезапного заболевания нужно сначала обратиться к операторам "ассистанс-службы", а потом уже отправиться в указанное ими медицинское учреждение. Так вы окажетесь  под контролем и юридической защитой страховой компании.
Сообщать регистрационные данные по вашей страховке необходимо только оператору "ассистанс-службы" или лечащему врачу. Кроме того, не лишним будет переписать необходимую информацию из полиса, чтобы в случае потери или уничтожения  документа не остаться без медицинской защиты.
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Структура вооруженных сил России


title: Скачать презентацию или конспект Что изучает предмет ОБЖ

extracted_text:
Урок № 16 классЧто изучает предмет ОБЖ?

Д/З стр. № 5-6
Творческие домашние задания:
Рисунки
Поделки
Презентации
Буклеты, памятки
Рефераты
Сообщения
Видеоролики
Фотографии
Исследовательские работы

На уроке нужно иметь
Учебник
Тетрадь
Ручку
Дневник
    ОБЖ — обобщённый школьный предмет , затрагивающий разнообразные темы безопасности жизнедеятельности

   Безопасность жизнедеятельности (БЖД) — наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой, представляет собой область научных знаний, изучающая опасности угрожающие человеку и разрабатывающие способы защиты от них в любых условиях обитания человека.
Содержание курса включает в себя пять основных разделов:

безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях;
основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи;
основы здорового образа жизни;
современный комплекс проблем безопасности;
основы военной службы.

Назовите характер чрезвычайных ситуаций?

Назовите характер чрезвычайных ситуаций?
Природные
Техногенные
Социальные
ЧС приводят
К нарушению нормальных условий существования человека
Создают чрезвычайные ситуации, угрожающие жизни и здоровью людей

За год в РФ возникает 350 – 400 ОПЯ
Что необходимо для гармоничного существования человека в природе?
1. Знать законы природы
2. Знать причины возникновения различных ОПЯ
3. Знать последствия ОПЯ
4. Знать о влиянии ОПЯ на человека
Для защиты от ОПЯ человек
1. Создал искусственную среду обитания
2. Постоянной совершенствует среду обитания:
Строительство городов
Благоустройство жилища
Строительство защитных сооружений

На уроках в 6 классе
Знакомство с основными правилами обеспечения личной безопасности во время активного отдыха на природе
На уроках узнаем
Правила ориентирования на местности
Ориентироваться на местности
Определять свое местонахождение и движения по маршруту в заданном направлении
Виды активного отдыха, особенности подготовки к ним
Обеспечении личной безопасности
 в условиях походной жизни

На уроках узнаем
6. Об опасных ситуациях, встречающихся в природных условиях
7. О безопасном поведении в опасных ситуациях
На уроках познакомимся
    1. С рекомендациями специалистов в области безопасности по поведению в различных ЧС для обеспечения личной безопасности
2. С правилами оказания первой помощи пострадавшему

Успехов Вам в учебе!!!

Интернет - ресурсы
http://go4.imgsmail.ru/imgpreview?key=11ddebf0d7f00fc2&mb=imgdb_preview_189
http://gorskino.ucoz.ru/OBJ/622038.jpg
http://dovosp.ru/insertfiles/images/articles/for_teachers/social_and_personal_development/planirovaniye_raboty_po_realizatsii_obrazovatelnoy_oblasti_bezopasnost_s_detmi_sredney_gruppy_detskogo_sada/image004.png
http://34.ua/uploads/posts/2011-10/1320056359_obzhd.jpg
http://mo.astrobl.ru/raznochinovskijselsovet/sites/mo.astrobl.ru.raznochinovskijselsovet/files/u218/a11_7_5.jpg
  http://www.syl.ru/misc/i/ai/70298/80468.jpg
http://warwall.ru/Art2/Wallpaper_2807_Aviation_Pearl_Harbor.jpg
http://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=128e24409eac312&mb=imgdb_preview_1288
 http://900igr.net/datas/obg/CHrezvychajnye-situatsii-prirodnogo-i-tekhnogennogo-kharaktera/0022-022-CHrezvychajnye-situatsii-prirodnogo-i-tekhnogennogo-kharaktera.jpg
 http://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=128e24409eac312&mb=imgdb_preview_1288
 http://go2.imgsmail.ru/imgpreview?key=70e7d195274a5544&mb=imgdb_preview_1935
 http://activetuor.com/uploads/posts/2014-01/1390260536_aktivnyi-otdyh2.jpg
http://fanatbaikala.ru/wp-content/uploads/2014/12/odfktioj-116-e1423410666126.jpg
http://www.oldfisherman.ru/uploads/posts/2012-06/1340700870_4d57b70b67c9f.jpg
 http://promalp.kz/sites/default/files/imagecache/photo_detail/10.01.2011/spacateln_rabot.jpg
 http://image.zn.ua/media/images/614xX/Feb2012/41265.jpg

Литература
Смирнов А.Т. , Хренников Б.О. основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс: учеб. Для учащихся общеобразоват. учреждений.


Скачать презентацию или конспект Воинские звания ВС РФ.


Скачать презентацию или конспект Первая помощь при травмах головы


Скачать презентацию или конспект Тонкий лёд