title: Скачать презентацию или конспект Курение

extracted_text:
Курение
«Курильщик впускает в свои уста врага,
 который похищает мозг»
(английская народная поговорка)

«От курения тупеешь, оно несовместимо с
творческой работой»
И.Гете.

«Табак … неизбежно ослабляет энергию»
Оноре де Бальзак.

Горящая сигарета
это химическая фабрика, продуцирующая 4000  соединений, в их числе более 40 канцерогенов и 12 кокаканцерогенов

КАНЦЕРОГЕН - ракообразовывающий,
КОКАКАНЦЕРОГЕН – вещество, усиливающее воздействие
 В дыме одной сигареты содержится:
 6 мг никотина,
 1,6 мг аммиака,
 25 мг угарного газа,
 0,03 мг синильной кислоты,
 0,5 мг пиридина, формальдегид,
радиактивные вещества: полоний, свинец, висмут, смолы и деготь и др.
Значительная часть уходит в окружающую среду;
Дым сигарет вреден окружающим;
Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни!
20 ежедневно выкуриваемых сигарет сокращает жизнь на 8-12 лет!
Что содержится в сигарете?
Возбуждает центральную нервную систему;
Спазм кровеносных сосудов, ухудшение кровоснабжения клеток мозга;
Повышает артериальное давление крови и увеличивает работу сердца;
В целом создает субьективные ощущения повышения работоспособности.
НИКОТИН
Никотин - это наркотик. А это означает,
что с каждым годом тебе будет все труднее…
Раздражает слизистые оболочки вызывая боли в желудке;
Происходит слезотечение, повышенное отделение мокроты;
Вызывает удушье, головокружение;
Снижается сопротивляемость легких к инфекционным заболеваниям, в частности к туберкулезу;
(Из 100 случаев заболеваний туберкулеза - 95 приходится на курильщиков)
АММИАК
СИНИЛЬНАЯ КИСЛОТА
Легко проникает в кровь (снижает способность клеток воспринимать кислород);
Первыми страдают нервные клетки;
При большой дозе проявляется отравление: за сильнейшим возбуждением ЦНС наступает паралич, останавливается дыхание а,                    затем и  сердце.
МЕТАНОЛ
- это очень ядовитое вещество, вызывающее тяжелое отравление, слепоту, смерть.

ФОРМАЛЬДЕГИД

- это ядовитое вещество, вызывающее боль в     груди, кашель, бронхит, коньюктивит, сильные отеки кожи...
СЕРОВОДОРОД
- это токсическое вещество, вызывающее острую кислородную недостаточность, приводящую к поражению нервной системы.

АЦЕТАЛЬДЕГИД

       - это ядовитый пар, раздражающий глаза,
        дыхательные пути,вызывающий удушье
        и головную боль.
РАДИОАКТИВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
Изотопы полония являются первопричиной рака легких;
Человек, выкуривающий в день пачку сигарет, получает дозу облучения в 3,5 раза больше дозы, принятой международным соглашением по защите от радиации.
Радиоактивный свинец и висмут:
расстройство сна и аппетита;
нарушение деятельности желудка и кишечника повышенная раздражительность;
плохая успеваемость;
отставание в физическом развитии.
Нервная система
Никотин в первой короткой фазе расширяет сосуды мозга (создает обманчивое впечатление улучшения умственной деятельности), затем резко сужают их;
Отравляет клетки мозга (ухудшается память, зрение, умственная работоспособность, появляется бессонница, головные боли);
Курящие ученики отстают в учебе, становятся нервными, рассеянными, ленивыми, грубыми и недисциплинированными;
Развиваются нервные заболевания – невралгии, невриты, плекситы (заболевания нервных узлов – сплетений).
ВЛИЯНИЕ НИКОТИНА НА ЧЕЛОВЕКА
Хронические заболевания дыхательных органов: бронхит, астма, гибель эпителия, усиленное выделение слизи, воспаление голосовых связок;
Туберкулез легких (из 100 случаев заболевания туберкулезом 95% - курильщики);
Рак легких (почти 97% больных раком – курильщики)
Дыхательная система
Кровеносная система
Снижается количество эритроцитов  и гемоглобина;
Стенокардия у курильщиков чаще в 13 раз;
Инфаркт миокарда чаще в 13 раз (особенно у лиц до 40лет);
Острый инфаркт миокарда ( у курильщиков до 35 лет, у 80% курящих со школьной скамьи);
Курение способствует возникновению атеросклероза, гипертонической болезни, кровоизлияния в мозг.
Пищеварительная система
Развивается кариес;
Ухудшается аппетит, обоняние, вкус извращается;
Возникают спазмы желудка, кишечника, кишечная непроходимость (парез) кишечника ведет к смерти;
Развивается хронический гастрит, колит, язвенная болезнь желудка и 12- перстной кишки (в 10 раз чаще);
Приводит к циррозу печени;
Развивается рак полости рта, пищевода, поджелудочной железы.
Выделительная система
Развитие хронических болезней почек и мочевого пузыря, вплоть до рака мочевого пузыря;

(В моче образуется бензапирен – канцерогенное химическое соединение, вызывающее рак. Это вещество обнаруживается и у пассивных курильщиков)

Рак почек (встречается у курильщиков в 5 раз чаще)
Опорно-двигательная система
Ухудшение кровоснабжения из–за спазма кровеносных  сосудов приводит к снижению работоспособности мышц (может привести к самопроизвольной гангргене конечностей.
Эндартериит  - перемежающая хромота, часто требующая ампутации ног.
Никотин действует как яд курара, парализующий мышечную систему (страдает каждый 7 курильщик )
Половая система
МУЖЧИНЫ
Курение начатое в любом возрасте, отрицательно влияет на половую функцию;
Никотиновая интоксикация в юношеском возрасте - одна из причин будущего бесплодия;
Увеличивается количество уродливых, неполноценных сперматозоидов;
Угнетает центры эрекции, резко снижает влечение мужчин;
Лечение импотенции возможно тогда, когда  больной бросит курить.
ЖЕНЩИНЫ
Самое частое осложнение  - выкидыши до 36 недель в 2 раза чаще некурящих;
Патологии при родах;
Выше процент мертворожденных детей;
 Чаще  других курильщицы не могут родить детей;
Курящая женщина болеет в 3-4 раза чаще, чем некурящая!

 Рак матки
 Бесплодие
ВОЗДЕЙСТВИЕ ДРУГИЕ СИСТЕМЫ
“Кожа” – преждевременное старение кожи, сухость, землистый оттенок, бледность,  морщины, дряблость. Кожа теряет свою эластичность и свежесть. Женщины-курильщицы в 25 лет выглядят намного старше ровесниц;
“Железы внутренней секреции” – нарушаются нормальные функции всех желез, развивается сахарный диабет;
“Обмен веществ” – снижается, развивается витаминная недостаточность.
КУРЕНИЕ И ЗАРОЖДАЮЩИЙСЯ ОРГАНИЗМ
Никотин (через плаценту) поступает в сердце и мозг
    еще не родившегося ребенка;
У курящих матерей чаще бывают мертворождения, преждевременные роды;
Новорожденные имеют меньше нормы: размер головы и плечевой пояс, вес на 100 – 300 гр, рост на 2,5 см;
Наблюдаются различные пороки развития, вплоть до уродств.
ДЕТИ КУРИЛЬЩИКОВ
Грудное молоко матери-курильщицы может быть причиной отравления новорожденного;
Описаны случаи «беспричинной» смерти грудных детей, находящихся в задымленном помещении;
Доказано: дети курящих женщин примерно до 11 лет отстают в физическом и умственном развитии;
У курящих матерей почти всегда дети пробуют курить. Мать заранее запрограммировала своего ребенка на те же мучения;
В семье, где курили родители, начинают курить 67% мальчиков и 78% девочек;
Люди, которые в детском возрасте подвергались воздействию табачного дыма, но сами курить не начали, все равно имеют повышенный шанс (до 60%) заболеть раком;
Курение мешает успешным занятиям спортом;
Ослабление памяти и понижение концентрации внимания;
Отстают в физическом и интеллектуальном развитии от своих сверстников;
Развивается неврозоподобный синдром, выражающийся в постоянной головной боли, усиливающейся при умственной работе, быстрой утомляемости и пониженной работоспособности;
Расстройство сна и аппетита;
Нарушение половой деятельности.
ДЕВУШКАМ
От курения станет хриплым твой голос;
Постепенно почернеют, испортятся зубы;
Кожа лица постепенно приобретет землистый цвет;
Резко ухудшаются обоняние, вкусовые качества;
Запах изо рта настолько неприятен, что не удивляйся, если знакомые парни будут тебя избегать;
 Ты будешь просыпаться с горечью во рту и головными болями оттого, что всю ночь кашляла;
Курящая девушка представляет собой временную забаву, закурив, ты удешевляешь себя, унижаешь свое достоинство, делаясь легкомысленной и более доступной. И только твоя молодость не дает увидеть катастрофу, тебя ожидающую.
Курящие люди дольше сохраняют стройную фигуру?
Кругом полно дымящих толстяков;
Притупляя сигаретой чувство голода, вы провоцируете развитие гастрита и язвенной болезни;
Худеть с помощью курения – это все равно что привить себе инфекционную болезнь и “таять на глазах” от нее.
МИФЫ О КУРЕНИИ
Курево успокаивает нервы?
Компоненты табака (смолы, никотин, дым и т.д.) не расслабляют, а просто “тормозят” важнейшие участки центральной нервной системы;
Привыкнув к сигарете, человек без нее уже расслабиться не может.
 Получается замкнутый круг: и возникновение, и прекращение стресса зависят от курения.
На морозе сигарета согревает?
Табачный дым создает кратковременный согревающий эффект (содержащиеся в нем яды сужают сосуды, увеличивают частоту пульса и повышают кровяное давление.

Стоит ли так “греться” чтобы получить взамен как минимум гипертонию?
Сигареты с пометкой “легкие” не так вредны, как обычные…
Постоянно используя легкие сигареты, курильщики затягиваются чаще и глубже, что может привести к заболеванию раком не самих легких, а так называемой легочной периферии – альвеол и малых бронхов.
 Бросить курить, постепенно уменьшая дозу никотина, невозможно?
Вместо того чтобы выкуривать не 10, а 5 сигарет в день, лучше пройти заместительную никотинотерапию
(в первое время после отказа от курения в организм вводят определенную дозу никотина, снижая выраженность синдрома отмены).
СЛОЖНО… но можно
ВЫВОДЫ:
Болезни, возникающей только  от  курения не существует;
НО…  продукты курения и в первую очередь никотин, ведут к развитию серьезных и разнообразных заболеваний (тяжелые бронхиты, эмфизема, туберкулез, рак легких, атеросклероз, эндартериит, гипертония, ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда, рак желудка и другие);
   Организм курильщика изнашивается и стареет значительно раньше, чем организм некурящего;
«Курение - медленное самоубийство».
    Скажи себе : «Нет!»
Прекращать дурные привычки надо сразу;
Занятия спортом укрепляют волю, делают человека бодрым, здоровым, отвлекают его от вредных наклонностей.

Человек с сильной волей никогда не начнет курить!

От причин, связанных с употреблением табака, умирает каждый пятый;
Ежегодно мы теряем 500 тысяч человек! (по данным Всемирной организации здравоохранения).


title: Скачать презентацию или конспект Правила техники безопасности в мастерской школы

extracted_text:
Правила техники безопасности в мастерской школы.
МБОУ «Дивенская основная общеобразовательная школа»
Преподаватель 1 категории Быканов И.Л.
Тема № 1
Технология
Это важно знать!
 Особое место в работе мастерской школы имеет правильное выполнение предписаний техники безопасности. Режущие, колющие инструменты (ножи, пилы, топоры, отвёртки), а также металлорежущее оборудование (токарные, фрезерные, сверлильные, шлифовальные, заточные станки) являются источниками повышенной опасности для человека и могут при их неправильном использовании в быту, на уроках труда и на практике привести к серьёзным травмам.

Токарный станок
Опасное оборудование мастерской
 Для того чтобы избежать травм, необходимо руководствоваться следующими правилами безопасности:
 - при работе с режущими и колющими инструментами их режущие поверхности и острые кромки должны быть направлены в сторону, противоположную телу работающего, чтобы избежать травм при случайном срыве инструмента с обрабатываемой поверхности;
 - пальцы рук, удерживающие обрабатываемый предмет, должны находиться на достаточном удалении от режущих кромок , а сам предмет должен быть надежно закреплен в тисках или другом зажимном приспособлении;
 - на рабочем месте режущие и колющие предметы должны располагаться на виду, а само рабочее место должно быть освобождено от посторонних и ненужных предметов и инструментов, о которые можно зацепиться или споткнуться;

 - положение тела работающего должно быть устойчивым; нельзя находиться на неустойчивом или колеблющемся основании. При работе с режущим инструментом , имеющим электрический или какой-нибудь другой механический привод (электродрели, электрорубанки, электропилы), нужно быть особенно осторожным и строго соблюдать требования безопасности; электрический инструмент является источником многих тяжелейших травм, так как скорость его вращения очень велика, а быстрота реакции человека недостаточна, чтобы в момент аварии вовремя отключить подачу электричества;
Электробезопасность

 - если при работе с электроинструментом вы почувствовали удар током, необходимо немедленно прекратить работу до устранения повреждения изоляции; обычно ручной электроинструмент выполняется в корпусе и с рукояткой из электроизолирующего материала (пластмассы); при повреждении корпуса или наличии трещин его использование недопустимо; выпускают электоинструменты и в металлическом корпусе, но они менее надежны с точки зрения обеспечения электробезопасности, поэтому ими лучше не пользоваться;
Рабочая форма одежды в школьной мастерской
 - работающий должен быть одет так, чтобы исключить попадание частей одежды под режущую кромку или на движущиеся части инструмента( особенно важно, чтобы рукава одежды были застёгнутыми); в противном случае рука может быть затянута под режущий инструмент;
Порядок работы с электроинструментом
 - инструмент включают только после того, как работающий подготовил рабочее место,
обрабатываемую поверхность и принял устойчивое положение; после завершения операции обработки инструмент должен быть отключён;
Защита органов зрения
 - при обработке хрупких материалов образуется факел частиц, вылетающих с высокой скоростью из-под режущего инструмента; частицы, обладающие высокой кинетической энергией, могут нанести травму, особенно опасно повреждение глаз; поэтому, если на инструменте отсутствуют специальные защитные экраны, лицо человека должно быть защищено маской, а глаза – очками; рабочая одежда должна быть из плотного материала;
Металлообработка
 - при обработке твёрдых материалов образуется стружка (особенно опасна металлическая); она наворачивается на вращающийся режущий инструмент, а затем под действием центробежной силы может вылететь и нанести травму; поэтому образующуюся ленточную стружку нужно своевременно удалять с инструмента, предварительно остановив его;
Термическая безопасность
 - обрабатываемые поверхности и обрабатывающий инструмент при высоких скоростях резания за счет трения разогревается до высоких температур; поэтому после обработки, прежде чем дотрагиваться до обработанной поверхности инструмента, нужно дать им охладиться;
 - металлообрабатывающие станки оборудуются прочными защитными экранами для защиты от осколков, частиц стружки; работа допускается только при опущенном защитном экране; также применяются защитные очки.
Проверка знаний и задание на дом.

Контрольные вопросы:
1.Какая форма одежды предусматривается для работы в школьных мастерских?
2.Как необходимо держать режущий инструмент во время работы с ним?
3.Как должны располагаться инструменты на рабочем месте?
4.Что необходимо предпринять, если ты почувствовал удар током?
5.Каким образом можно защитить органы зрения при работе в мастерской?
6.Что такое стружка при обработке твёрдых материалов и чем она опасна?
7.Что значит термическая травма при работе с инструментом на высоких скоростях?
                                                        Задание на дом:
 1. Повторить пройденный на уроке материал.
 2.Подготовить вместе с родителями примеры из жизненной практики о травмах, полученных при несоблюдении правил техники безопасности.
Создатели презентации и литература:
Автор презентации – Быканов И.Л.
Редактор – Шатова Е.В.

Литература:
1. Рожков В.В. Безопасность и учебный процесс.
2. Зуев В.В. Школьные учебные мастерские.


title: Скачать презентацию или конспект Влияние мобильной связи на здоровье ребенка

extracted_text:
Исследовательский проект«Влияние мобильной связи на здоровье ребенка»
Руководитель проекта: Кутугина Н.Н.
Участники проекта:
Автюшенко А., Ланкина В., Ланкина К., Карелин Д., Ласорыб М.

Актуальность темы:
 Многие дети имеют мобильные телефоны
Некоторые взрослые говорят о негативном влиянии мобильных телефонов на здоровье людей

Гипотезы:
 Предположим, что сотовый телефон не приносит вреда детскому организму
Допустим, что сотовый телефон вреден для детского организма

Цели:
узнать о влиянии сотового телефона на организм;
научить других безопасному пользованию сотовыми телефонами.

Задачи:
Изучить литературу по данной проблеме.
 Показать актуальность проблемы.
 Выявить влияние сотовой связи на детский организм.

Организация исследования
Поиск информации:
 Мы провели анкетирование в классе. Из 19 человек телефоны есть у 12. Но многие из тех, кто сам не имеет телефона,  дома играют в игры на телефонах родителей, слушают там музыку, смотрят фотографии. Таким образом, периодически пользуются мобильником все дети нашего класса.
Однако, все наши одноклассники уверены в том, что сотовая связь никакого вреда здоровью не приносит.

Поиск информации:
   Тогда мы решили изучить литературу по данной проблеме. Мы ходили в школьную и поселковую библиотеки. Искали информацию в журналах, энциклопедиях.

Поиск информации:
 Мы узнали следующее:
    За рубежом правительство принимают меры к тому, чтобы ограничить распространение мобильников среди детей:
Великобритания, 2001 год: запрещено использование сотовых телефонов в школах; при их продаже в коробку вкладывают информационные брошюры о возможных последствиях общения по мобильникам;
Франция, 2002 год: правительство призвало родителей контролировать, сколько времени их дети говорят по сотовым телефонам;
ФРГ, 2002 год: Ассоциация экологической медицины рекомендовала правительству ввести государственный запрет на использование мобильников детьми и ограничения для подростков.

Поиск информации:
   В интернете мы нашли следующую информацию:
Целое поколение детей сегодня невольно участвует в эксперименте, который определит, так ли безопасны мобильные телефоны, как нам хочется, и стоят ли приобретенные удобства потраченного на них здоровья.

Поиск информации:
    Оказывается:
при работе сотового телефона электромагнитная энергия проникает в мозг. Дети подвергаются более жесткому и обширному электромагнитному воздействию, чем взрослые.
В ходе одного эксперимента ученые соорудили макеты детских голов и обнаружили, что при облучении они поглотили в 2-4 раза больше электромагнитной энергии, чем  взрослый.

Поиск информации:
Эксперимент 1. В Московском институте биофизики профессор Юрий Григорьев сделал два инкубатора. В каждый положил по 63 куриных яйца. Над одним «птичьим домиком» на высоте 10 см подвесили мобильник . Телефон был 1,5 минуты включен, полминуты выключен. Вылупились лишь 16 птичек, которые «слушали» телефон! Но и они оказались нежизнеспособны. Для сравнения: в инкубаторе, где яйца не донимали звонками, без проблем появился на свет 51 птенец.

Поиск информации:
Эксперимент 2. Алан Прис, глава отделения биофизики Бристольского онкологического центра, на полчаса дал телефоны ребятам 10 - 11 лет. У половины они работали в режиме разговора, у других были отключены. А потом ученый провел тесты. У тех, кому достались включенные мобильники, все реакции оказались замедленными. Другой эксперимент показал, что даже после двухминутной беседы у  детей меняется активность мозга. В норму она приходит лишь через два часа. Что это значит? У ребенка меняется настроение, он хуже воспринимает материал на уроке, если во время переменки болтал по сотовому.

Поиск информации:
Эксперимент 3. А российский профессор Игорь Беляев, работающий в Стокгольмском университете, включал телефон рядом с пробирками с человеческой кровью. Через час кровь в нескольких из них «закипела»! «Нет, она не нагревалась, - объясняет исследователь. - Но клетки крови вели себя, как если бы у человека был очень сильный жар - 44 градуса».

Поиск информации:
Эксперимент 4. Слишком активное использование сотового телефона для отправки текстовых СМС-сообщений может нанести вред здоровью детей и подростков. Как сообщает сегодня итальянская пресса, в городе Савона на севере Италии 14-летняя девочка была госпитализирована из-за серьезного воспаления сухожилий, причиной которого стала ...слишком активная отправка "СМС".

Поиск информации:
   В ходе работы над проектом, мы спрашивали о пользе и вреде мобильного телефона у родителей. Вот что они нам сказали:
Польза: ребенок всегда на связи; можно позвонить родственникам в любую точку страны или даже за пределы в любое время или отправить SMS; в экстренной ситуации вызвать помощь
Вред: слышали, что электромагнитные волны негативно влияют на здоровье ребенка.
Выводы:
Мы изучили данный вопрос и узнали,  что под действием электрического магнитного поля сотовых телефонов возникает риск развития серьезных заболеваний.  Ученые еще не до конца исследовали этот вопрос. Необходимо проведение дополнительных многолетних исследований. Но многие дети пользуются сотовыми телефонами уже сейчас, какие последствия для здоровья у них могут возникнуть через несколько лет или десятилетий - никто не знает.

«Приговор» сотовому телефону:
    он вызывает предрасположенность к развитию эпилепсии, ослабление иммунитета, возникновение онкологических заболеваний
Рекомендации по использованию:
1. Избегайте пользоваться сотовым телефоном без необходимости.
2.  Старайтесь разговаривать по сотовому менее 3-4 мин.
3. Перерыв между двумя разговорами должен составлять не менее 15 минут.
4. Дети младше 18 лет, пользующиеся мобильными телефонами, рискуют получить потерю памяти, нарушения сна и головные боли.
5. Носить мобильник лучше в сумке, кармане верхней одежды или в руке.
6.   Не говорите на ходу.
Пользуйтесь наушниками.
Не пользуйтесь телефоном в машине. Металл усиливает действие электромагнитного излучения.


title: Скачать презентацию или конспект Пирамида здорового питания

extracted_text:
«Пирамида   здорового  питания»
                    Ярощук Елена Ивановна
                            учитель биологии
                            ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ»
                            с. Кинель-Черкассы
Всем известно, всем понятно,Что здоровым быть приятно!!!

Что такое здоровье
Это состояние полного физического, умственного и социального благополучия, а не отсутствие болезней.   (ВОЗ)

Факторы, влияющие на здоровье

Наследственность – 15-20%
Здравоохранение – 8 -10%
Окружающая среда – 20-25%
Образ жизни – 50-55%

1. КАК ЧАСТО В ТЕЧЕНИЕ ОДНОГО ДНЯ ВЫ ПИТАЕТЕСЬ?
а) три раза;
б) два раза;
в) один раз.
2. ВЫ ЗАВТРАКАЕТЕ:
а) каждое утро;
б) один-два раза в неделю;
в) очень редко, почти никогда.
3. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ВАШ ЗАВТРАК?
а) из овсяной каши и какого-нибудь напитка;
б) из жареной пищи;
в) из одного только напитка.
4. ЧАСТО ЛИ ВЫ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ ПЕРЕКУСЫВАЕТЕ В ПРОМЕЖУТКАХ МЕЖДУ ЗАВТРАКОМ, ОБЕДОМ И УЖИНОМ?
а) никогда;
б) один-два раза;
в) три раза и больше.
5. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ СВЕЖИЕ ОВОЩИ И ФРУКТЫ, САЛАТЫ?
а) три раза в день;
б) три-четыре раза в неделю;
в) один раз.
6. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ ТОРТЫ C КРЕМОМ, ШОКОЛАД?
а) раз в неделю;
б) от 1 до 4-х раз в неделю;
в) почти каждый день.

7. ВЫ ЛЮБИТЕ ХЛЕБ С МАСЛОМ?
а) почти не прикасаюсь к таким бутербродам;
б) иногда с чаем не отказываю себе в этом скором кушанье;
в) очень люблю и балую себя почти каждый день.
8. СКОЛЬКО РАЗ В НЕДЕЛЮ ВЫ ЕДИТЕ РЫБУ?
а) два-три раза и больше;
б) один раз;
в) один раз и реже.
9. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ ХЛЕБ И ХЛЕБОБУЛОЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ?
а) раз в день;
б) два раза в день;
в) три раза и более.
10. ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРИСТУПИТЬ К ПРИГОТОВЛЕНИЮ МЯСНОГО БЛЮДА, ВЫ:
а) убираете весь жир;
б) убираете часть жира;
в) оставляете весь жир.
11. СКОЛЬКО ЧАШЕК ЧАЯ ИЛИ КОФЕ ВЫ ВЫПИВАЕТЕ В ТЕЧЕНИЕ ОДНОГО ДНЯ?
а) одну-две;
б) от трех до пяти;
в) шесть и больше.
12. ВАША СРЕДНЯЯ ДНЕВНАЯ ДОЗА СПИРТНОГО?
а) бокал красного вина;
б) одна-две рюмки крепких напитков;
в) более 4-х рюмок крепкого спиртного.

Подведем итоги
 Ответ а - 2 очка, б - 1, в - 0.
21 - 24 очка, у вас отличный стол. Причин для беспокойства нет.
16-20 очков. Вы умело находите золотую середину в выборе блюд.
12-15 очков. Пересмотрите свое отношение к питанию.
0-11 очков. То, как вы питаетесь, из рук вон плохо! Более того, существует серьезная опасность для вашего здоровья.

Что мы едим

Завтрак:
Хлопья – 100 г
Молоко – 150 г
Сахар – 10 г
Обед:
Макароны – 200 г
Котлета – 80 г
Булочка – 100 г
Компот из сухофруктов (30г) + сахар (10г) – без учета воды

Полдник:
Яйцо –  40 г
хлеб – 30 г
Кофе –10 г+10 г сахара(без учета воды)
Шоколад – 25 г
Ужин:
Рис – 200 г
Рыба – 100 г
Хлеб – 30 г
Огурец соленый – 50 г
Чай – 5 г + сахар 10 г (без учета воды)
Жир – 10 г, соль – 10 г (за весь день)

Общая масса – 1130 г без учета воды

1130 г – 100%
1г        -   Х %              Х = 0,09%

Хлеб+зерновые – 610г * 0,09% = 55%
Овощи, фрукты – 80 г * 0,09% =7%
Мясо                   - 195 г * 0,09% = 18%
Молоко               - 150 г * 0,09% = 14%
Разное                 - 95 г   * 0,09% = 9%

Крошка сын к отцу пришелИ спросила кроха:«Как питаться хорошо,чтоб не стало плохо?»


title: Скачать презентацию или конспект Здоровый образ жизни

extracted_text:
Здоровый
                  образ
                                   жизни
Автор: Мурашова Инна Юрьевна
педагог-организатор МБОУ УСОШ №4, Тверская обл. , г. Удомля,
пер. Автодорожный д.1а
    Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание и т.п.
Основные понятия

Режим труда и отдыха - необходимый элемент здорового образа жизни. При правильном и строго соблюдаемом режиме вырабатывается четкий и необходимый ритм функционирования организма, что создает оптимальные условия для работы и отдыха и тем самым способствует укреплению здоровья, улучшению работоспособности и повышению производительности труда.

Сон - обязательная и наиболее полноценная форма ежедневного отдыха. Часы, предназначенные для сна нельзя рассматривать как некий резерв времени, который можно часто и безнаказанно использовать для других целей. Это, как правило, отражается на продуктивности умственного труда и психоэмоциональном состоянии. Беспорядочный сон может привести к бессоннице, другим нервным расстройствам.
Труд  и отдых
Вредные привычки
Курение не только подтачивает здоровье, но и забирает силы в самом прямом смысле. Как установили советские специалисты, через 5-9 минут после выкуривания одной только сигареты мускульная сила снижается на 15%.

Курильщик вдыхает не все вредные вещества, находящиеся в табачном дыме, - около половины достается  тем, кто находится рядом с ними. Не случайно, что в семьях курильщиков дети болеют респираторными заболеваниями гораздо чаще, чем в семьях, где никто не курит. Курение является частой причиной возникновения опухолей полости рта, гортани, бронхов и легких.

Алкоголизм
Установлено, что алкоголизм действует разрушающее на все системы и органы человека. В результате систематического потребления алкоголя развивается симтомокомплекс болезненного пристрастия к нему:
потеря чувства меры и контроля над количеством потребляемого алкоголя;
нарушение деятельности центральной и периферической нервной системы (психозы, невриты и т.п.) и функций внутренних органов.
Изменение психики, возникающее даже при эпизодическом приеме алкоголя (возбуждение, утрата сдерживающих влияний, подавленность и т.п.), обуславливает частоту самоубийств, совершаемых в состоянии опьянения.
Наркотики
Существует несколько классов наркотических веществ, отличающихся по характеру и степени своего воздействия на организм человека. Их основное свойство - способность вызвать состояние эйфории (не оправданное реальной действительностью возвышенное, радостное настроение).
Систематическое употребление наркотиков приводит к резкому истощению организма, изменению обмена веществ, психическим расстройствам, ухудшению памяти, появлению стойких бредовых идей, к проявлениям, подобным шизофрении, деградации личности, бесплодию.
Общая деградация личности наступает в 15-20 раз быстрее, чем при злоупотреблении алкоголем. Лечить от наркомании очень сложно, лучший вариант - даже не пробовать наркотики.
Рациональное питание
Рациональное питание обеспечивает правильный рост и формирование организма, способствует сохранению здоровья, высокой работоспособности и продлению жизни.
Прием пищи должен состоять из смешанных продуктов, являющихся источниками белков, жиров и углеводов, витаминов и минеральных веществ.
Только в этом случае удается достичь сбалансированного соотношения пищевых веществ и незаменимых факторов питания, обеспечить не только высокий уровень переваривания и всасывания пищевых веществ, но и их транспортировку к тканям и клеткам, полное их усвоение на уровне клетки.
Двигательная активность
Оптимальный двигательный режим - важнейшее условие здорового образа жизни.
Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом, эффективно решающие задачи укрепления здоровья и развития физических способностей молодежи, сохранения здоровья и двигательных навыков, усиления профилактики неблагоприятных возрастных изменений.
При этом физическая культура и спорт выступают как важнейшее средство воспитания.
Закаливание
Для эффективного оздоровления и профилактики болезней необходимо тренировать и совершенствовать в первую очередь самое ценное качество - выносливость в сочетании с закаливанием и другими компонентами здорового образа жизни, что обеспечит организму надежный щит против многих болезней.
Закаливание - мощное оздоровительное средство. Оно позволяет избежать многих болезней, продлить жизнь на долгие годы, сохранить высокую работоспособность. Закаливание оказывает общеукрепляющее действие на организм, повышает тонус нервной системы, улучшает кровообращение, нормализует обмен веществ.
Гигиена
Гигиена детей и подростков
Гигиена питания
Коммунальная гигиена
Гигиена труда или профессиональная гигиена


title: Скачать презентацию или конспект Особо опасные виды заболевания человека

extracted_text:
Особо опасные заболевания человека
Особо опасными заболеваниями считаются те, которые в условиях ЧС имеют тенденцию к быстрому распространению и могут вызвать эпидемические вспышки или эпидемии.
Туляремия

Сибирская язва
Желтая лихорадка

Оспа
Холера

Малярия

Менингококковая болезнь

Лихорадка Ласса
Чума

Крымская геморрагическая лихорадка
   	Инфекционные болезни возникают чаще, если:   - уровень санитарной культуры низкий;   - люди живут скученно;   - нарушаются санитарные, а также технологические правила приготовления и хранения пищи (употребляются немытые овощи и фрукты, вода берется из случайных источников);   - не соблюдаются правила личной гигиены (мытье рук перед едой и после посещения туалета и др.).
	Возбудителям свойственны:
- высокая патогенность (способность вызывать заболевания);   - высокая устойчивость к воздействию внешней среды;   - способность длительно сохранять жизнеспособность и вирулентность (болезнетворные свойства) в воде, продуктах питания, на предметах;   - возможность передаваться от человека к человеку различными путями;   - способность вызывать тяжелые клинические формы болезни, часто сопровождающиеся осложнениями и приводящие к летальному исходу.

Спасибо
за
внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Брось сигарету брось

extracted_text:
Классный час: «Брось сигарету, брось!»
Подготовила и провела : учитель биологии                         Файчук Н.А.
             1. Привитие навыков здорового образа жизни.2.  раскрыть социальные последствия табакокурения.3. формирование  умения  аргументировать свою точку зрения.
Задачи:
Ход урока:
Вступительное слово учителя, определение задач урока.
Понятие здоровья (презентация).
История табака (презентация).
Работа в группах:

Курение и здоровье человека.
Женщина и сигарета.
Табак и потомство.
5.      Обсуждение результатов и дискуссия.
Что такое здоровье?

Здоровье-состояние полного комфорта
Составные части здоровья?
Что определяет здоровье?
История табака
Табак как представитель дикой флоры был известен  в древности в Азии, Африке, Америке.
Листья его сжигали на костре, их дым оказывал на людей одурманивающее воздействие.
Христофор Колумб был первым европейцем, столкнувшимся с табакокурением.

Во время путешествия в Новый Свет он увидел, как жители острова Куба сосут плотно свернутые тлеющие листья какого-то растения. Растение это называлось каоба, а трубки для вдыхания курительной смеси-табако.

Нюхательный табак был завезен  во Францию приблизительно в 1559 г. Жаном Нико- французским послом при дворе  Португалии.Им же впервые было выделено из табака сильно действующее вещество, названное в честь его.

Жан Нико подарил королеве Екатерине Медичи, страдающей мигренью, табачный порошок. Лекарство помогло и получило название «порошка травы королевы». За ней потянулась придворная знать.

Действительно табак может уменьшить спазм сосудов головного мозга, но кратковременно. Табак использовали для снятия зубной боли, ломоты в костях, даже от кашля. Дело доходило до того, что детей в Англии отправляли в школу с табаком.
Тогда же пошла мода на табакерки. Многие из них стали настоящими произведениями искусства.
В 17 веке табак начал появляться в России. Но курение на Руси не одобрялось. При царе Алексее Михайловиче за курение наказывали битьем палками, а торговцам табака вырывали ноздрю.

Широкое распространение и одобрение курение табака получило при Петре Первом, который пощрял его как признак европейского стиля жизни.

Наряду с поклонниками табакокурения росло и число его противников.
Выяснилось, что табак, в частности его дым, осложняет многие болезни.
Позднее было установлено, что табак вредно сказывается на течении беременности.
Стали наблюдаться случаи острого отравления табаком.
Инквизиция и церковь считали табачное зелье исчадием ада.
В 1604 г. вышел труд «О вреде табака», принадлежавщий Якову Первому Стюарту, королю Англии, который являлся ярым противником курения

Курение стало приобретать широкие масштабы с появлением табачной промышленности, начавшей производить папиросы и сигареты. Но по настоящему массовым оно стало после первой мировой войны. Поскольку сигареты входили в ежедневный солдатский паек.

Современная реклама, отражающая интересы табачной промышленности, стремиться связать курение с жизненным успехом. Мужественностью, изысканным стилем

Курите, курите, если хотите….

Защита проектов «Брось сигарету, брось!

Брось сигарету, брось!

Брось сигарету, брось!

Брось сигарету, брось1

Брось сигарету, брось!

Брось сигарету, брось!

Брось сигарету, брось!

Брось сигарету, брось!


title: Скачать презентацию или конспект Государственные награды за воинские отличия в России

extracted_text:
Автор: Учитель ОБЖ Храбрунова Л.В., МОУ СОШ № 5
П.Печенга, Мурманская область, 2009 г.
Автор: Учитель ОБЖ Храбрунова Л.В., МОУ СОШ № 5
П.Печенга, Мурманская область, 2009 г.
Цели урока:
Формирование у молодежи высокого гражданско-патриотического сознания, идей служения Отечеству.

Расширение знаний об истории возникновения Государственных наград за военные отличия в России.

Воспитание чувства патриотизма, гордости за страну,
      за военнослужащих; содействие формированию у школьников чувства долга, гражданской ответственности;  воспитание  уважительного отношения к ратным подвигам и делам защитников Отечества; воспитание ответственности, сплочённости, коммуникабельности.
Ордена и  знаки Российской империи
1699 г.
Звезда и знак ордена Святого апостола Андрея Первозванного с бриллиантами.
Императорский орден Святого апостола Андрея Первозванного - первый по времени учреждения российский орден, высшая награда Российской империи до 1917 г.

Учрежден в 1699 году Петром I и при жизни Петра являлся единственным орденом Российской империи.
Ордена  и знаки Российской империи
1699 г.
Знак в виде креста к ордену Св. апостола Андрея Первозванного. Лицевая (слева) и оборотная стороны знака.
1699 г.
Ордена  и знаки Российской империи
Правила ношения Ордена Святого Андрея Первозванного.
Слева вариант для торжественных случаев.
1699 г.
Ордена  и знаки Российской империи
Петр I со знаком ордена Св. Андрея Первозванного на голубой андреевской ленте и звездой на груди.
Портрет Елизаветы Алексеевны,  жены Александра I, со знаком ордена Св. Андрея Первозванного на орденской цепи.
Портрет графа Г. Г. Кушелева в орденском одеянии и со знаком ордена Св. Андрея Первозванного
с бриллиантами на орденской цепи.
Орден Святого Георгия
1769 г.
Ордена и  знаки Российской империи
Знаки 1-й и 2-й степени отличались от знаков 3-й и 4-й степени только размером, были крупнее. Изображение Святого Георгия на знаке (кресте) не стандартизировалось и зависело от художника.
Ордена и  знаки Российской империи
Звезда и знаки к ордену Святого Георгия
Генерал-фельдмаршал М. И. Кутузов, полный кавалер Ордена Святого Георгия. На портрете Знак ордена Святого Георгия 1-й степени (крест) на георгиевской ленте (за рукоятью шпаги) и его четырёхугольная звезда (2-я сверху).
    В 1913 году был утверждён новый статут Знака Отличия Военного ордена. Он стал официально называться Георгиевским Крестом, и нумерация знаков с этого времени началась заново.
Носился на груди правее всех остальных наград и левее нагрудных знаков орденов.
Ордена и  знаки Российской империи
 Георгиевский Крест
Правила ношения степеней Ордена Святого Георгия (слева-направо с 4-й по 1-ю)
Ордена и  знаки Российской империи
    Орден Красного Знамени (орден Боевого Красного Знамени, орден «Красное знамя») -  первый из советских орденов.
    Был учреждён для награждения за особую храбрость, самоотверженность и мужество, проявленные при защите социалистического Отечества.
Ордена СССР
Орден Красного Знамени
1918 г.
Орден был учреждён 16 сентября 1918 года во время Гражданской войны декретом ВЦИК. Первоначально назывался орден «Красное Знамя». Во время Гражданской войны аналогичные ордена были также учреждены в других советских республиках.
Ордена СССР
Орден Красного Знамени
1918 г.
История ордена берёт своё начало 8 июля 1926 года, когда начальником Главного управления РККА В. Н. Левичевым было предложено выдавать новую награду - «орден Ильича» - лицам, уже имевшим четыре ордена Красного Знамени. Данная награда должна была стать высшим боевым знаком отличия.
Ордена СССР
Орден Ленина
1930 г.
Ордена СССР
Ордена СССР
Орден Красной Звезды, как и орден Ленина, был утвержден постановлением Президиума ЦИК СССР 6 апреля 1930 года.
1930 г.
Орден Красной Звезды
   Медаль учреждена 1 августа 1939 года Указом Президиума Верховного Совета СССР «О дополнительных знаках отличия для Героев Советского Союза» для граждан, удостоенных высшей степени отличия - звания «Герой Советского Союза».
Ордена и медали СССР
Медаль «Золотая Звезда»
1939 г.
Ордена СССР
Орден Суворова (1-2-3 степени)
1942 г.
Орден Кутузова (1-2-3 степени)
Ордена СССР
1942 г.
Орден Александра Невского
Ордена СССР
1942 г.
Ордена СССР
1943 г.
Орден Богдана Хмельницкого (1-2-3 степени)
     Орден «Победа» — высший военный орден СССР, был учреждён Указом Президиума ВС СССР от 8 ноября 1943 года одновременно с солдатским орденом Славы.
Ордена СССР
1943 г.
Орден «Победа»
Орден Нахимова (1-2 степени)
Орден Ушакова (1-2 степени)
Ордена СССР
1944 г.
Орден Славы(1-2-3 степени)
    Орден Славы — военный орден СССР, учреждён Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 ноября 1943 года. Награждались лица рядового и сержантского состава Красной Армии, а в авиации и лица, имеющие звание младшего лейтенанта.
Ордена СССР
1943 г.
Ордена СССР
1943 г.
Ордена СССР
Орден Отечественной войны 1 и 2-й степени
1942 г.
Орденом Мужества награждаются граждане за смелые и решительные действия, совершенные при исполнении воинского, гражданского или служебного долга в условиях, сопряженных с риском для жизни.
Ордена Российской Федерации
Орден Мужества
1994 г.
Орденом "За военные заслуги" награждаются военнослужащие за образцовое исполнение воинского долга военнослужащими подчиненных подразделений, безупречное выполнение ими служебных обязанностей и достижение высокой боевой выучки.
Орден "За военные заслуги"
Ордена Российской Федерации
1994 г.
Ордена Российской Федерации
Орден  и знак “За заслуги перед Отечеством” (1-2-3 степени)
1994 г.
      Орденом Жукова награждаются командующие фронтами и армиями, их заместители, начальники штабов, начальники оперативных управлений и оперативных отделов, начальники родов войск фронтов и армий, командиры корпусов, дивизий, бригад, удостоенные звания Героя Советского Союза или награжденные орденами за отличия в руководстве войсками при проведении боевых операций в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.
Ордена Российской Федерации
Орден Жукова
1995 г.
   Орденом Дружбы награждаются граждане за большой вклад в укрепление дружбы и сотрудничества наций и народностей, высокие достижения в развитии экономического и научного потенциала России, за особо плодотворную деятельность по сближению и взаимообогащению культур наций и народностей, укреплению мира и дружественных отношений между государствами.
Ордена Российской Федерации
Орден Дружбы
1994 г.
2000 г.
Ордена Российской Федерации
Орден и знак Святого Георгия
Орден Святого Георгия- высшая военная награда Российской Федерации.

Орденом Святого Георгия награждаются военнослужащие из числа старших и высших офицеров за проведение боевых операций по защите Отечества при нападении внешнего противника.

Ордена и знаки отличия Российской Федерации
2000 г.
Знаком отличия - Георгиевским Крестом награждаются военнослужащие из числа солдат, матросов, сержантов и старшин, прапорщиков и мичманов, младших офицеров за подвиги и отличия в боях по защите Отечества при нападении внешнего противника, служащие образцом храбрости, самоотверженности и воинского мастерства.
Медаль "Золотая Звезда" учреждена Законом Российской Федерации от 20 марта 1992 г.  Звание Героя Российской Федерации присваивается за заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига.
Ордена и медали  Российской Федерации
Медаль "Золотая Звезда"
1992 г.
Орден – это знак отличия, государственная награда за особые заслуги, которой удостаиваются самые достойные и верные сыны Отечества.
Использованные ресурсы:
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.rusorden.ru/?nr=su&nt=o11
http://award.adm.gov.ru/
http://www.rossimvolika.ru/gos-nagrady/
Спасибо за внимание!
Д/З:  п.7.2, стр.123-128, вопросы и задания 1 и 2 , стр.128.
(ОБЖ 10 класс, автор Смирнов А.Т. и другие, изд. Просвещение, 2001 г.)
В тетради начертить и заполнить таблицу «Ордена России и СССР».
Автор: Учитель ОБЖ Храбрунова Л.В., МОУ СОШ № 5
П.Печенга, Мурманская область, 2009 г.


title: Скачать презентацию или конспект Классификация зданий по огнестойкости

extracted_text:
Классификация зданий по огнестойкости
Огнестойкость - это способность строительных конструктивных элементов здания выполнять несущие и ограждающие функции в условиях пожара в течение определенного времени. Она характеризуется пределом огнестойкости.

Пределы огнестойкости должны быть такими, чтобы конструкции сохранили несущие и ограждающие функции в течение всей продолжительности эвакуации людей или пребывания их в местах коллективной защиты.

Пределы огнестойкости должны назначаться без учета воздействия средств тушения на развитие пожара.
Предел огнестойкости строительных конструкций определяется временем (ч) от начала пожара до возникновения одного из признаков:
образования в конструкции сквозных трещин;
повышения температуры на необогреваемой поверхности конструкции в среднем более чем на 140° С или в какой-либо точке этой поверхности более чем на 180° С по сравнению с температурой конструкции до испытания, или более 220° С независимо от температуры конструкции до испытания;
потери несущей способности.
Предел огнестойкости отдельных строительных конструкций зависит от их размеров (толщины или сечения) и физических свойств материалов.
Например, каменные стены здания толщиной 120 мм. имеют предел огнестойкости 2,5 ч, а при толщине 250 мм предел огнестойкости повышается до 5,5 ч.
Все здания и сооружения по огнестойкости подразделяются на пять степеней (таблица).
Здания 1 и 2 степени огнестойкости состоят целиком из несгораемых конструкций, но с различными пределами огнестойкости. Однако у зданий 2 степени огнестойкости допускаются не несущие стены (перегородки) из трудносгораемых материалов.
3 степень состоит из несгораемых материалов, но может иметь сгораемое покрытие.
3а – здания с каркасной конструктивной схемой из стальных незащищенных конструкций. Ограждающие конструкции из стальных листов или других негорючих материалов с трудногорючим утеплителем.
3б – здания с каркасной конструктивной схемой, преимущественно одноэтажные. Элементы каркаса из цельной или клееной древесины с огнезащитной обработкой, обеспечивающей требуемый предел распространения огня.
4 степень состоит из трудносгораемых конструкций и может иметь сгораемое покрытие.
4а – здания с каркасной конструктивной схемой, преимущественно одноэтажные. Элементы каркаса из стальных незащищенных конструкций. Ограждающие конструкции из негорючих листовых материалов с горючим утеплителем.
5 степень состоит только из сгораемых материалов.

В зданиях всех степеней огнестойкости кровлю, стропила и обрешетку чердачных покрытий, полы, двери, ворота, переплеты окон и фонарей, а также отделку (в том числе облицовку) стен и потолков допускается выполнять из горючих материалов. При этом стропила и обрешетку чердачных покрытий (кроме зданий V степени огнестойкости) следует подвергать огнезащитной обработке.
В зданиях с чердаками (за исключением зданий V степени огнестойкости) при устройстве стропил и обрешетки из горючих материалов не допускается применять кровли из горючих материалов.

В помещениях, в которых производятся, применяются или хранятся горючие жидкости, полы следует выполнять из негорючих материалов.
В зданиях всех степеней огнестойкости, кроме V, не допускается выполнять облицовку из горючих материалов и оклейку горючими пленочными материалами стен и потолков в общих коридорах, в лестничных клетках, вестибюлях, холлах и фойе, а также устраивать из горючих материалов полы в вестибюлях, лестничных клетках и лифтовых холлах.
Дверцы встроенных шкафов для размещения пожарных кранов допускается выполнять из горючих материалов.

Пол из негорючего материала
Из кирпича
Бетонный
Пол из гранита или мрамора (негорючие материалы)
Встроенные пожарные шкафы


title: Скачать презентацию или конспект Чрезвычайные ситуации Красноярского края

extracted_text:
автор: Андреева Н.Н.
Чрезвычайные  ситуации, характерные для Красноярского края

автор: Андреева Н.Н.
Возможные ЧС
стихийные гидрометеорологические гелиофизические явления (крупный град, сильный снегопад, сильная метель),
 высокие уровни воды (при половодьях, дождевых паводках, заторах),
снежные лавины, природные лесные пожары.
наводнения
лесные пожары
автор: Андреева Н.Н.
Стихийное бедствие
природное явление значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, могут произойти разрушения или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды.
землетрясения;
наводнения;
ураганы;
природные пожары;
оползни;
сели;
лавины;
ливни;
бури;
засухи;
метели;
холода;
град;
сильные снегопады;
грозы;
туманы;
гололед;
изморози.
автор: Андреева Н.Н.
Виды ЧС
Геологические ЧС: обвалы, оползни, сели, лавины, камнепады, землетрясения.
Гидрологические ЧС: наводнения, ливни, град, гроза;
Метеорологические явления: засуха, заморозки, гололед;
Катастрофические атмосферные явления: ураган;
Природные пожары

автор: Андреева Н.Н.
Гидрологические ЧС
Наводнение - это временное затопление водой значительных участков суши.

Основные причины наводнений:
обильный и сосредоточенный приток воды при таянии снега и ледников;
продолжительные ливни;
ветровые нагоны воды в устье реки и на морское побережье;
загромождение русла реки льдом или бревнами при сплаве леса (заторы);
закупоривание русла реки внутренним льдом (зажоры);
прорыв гидротехнических сооружений;
оползни и обвалы в долинах водотоков;
внезапный выход на поверхность обильных грунтовых вод.

автор: Андреева Н.Н.
Наводнения
Наводнения приводят к быстрому затоплению обширных территорий, при этом:
травмируются и гибнут люди;
гибнут сельскохозяйственные и дикие животные;
разрушаются или повреждаются жилые, промышленные, подсобные здания и сооружения;
разрушаются объекты коммунального хозяйства, дороги, линии электропередачи и связи;
гибнет урожай сельхозпродуктов;
изменяется структура почвы и рельеф местности;
прерывается хозяйственная деятельность;
уничтожаются или портятся запасы сырья, топлива, продуктов питания кормов, удобрений, строительных материалов.
	В ряде случае наводнения приводят к оползням, обвалам, селевым потокам.
автор: Андреева Н.Н.
Масштабы наводнений
от их продолжительности;
рельефа местности;
времени года и погоды;
характера почвенного слоя;
скорости движения и высоты подъема воды;
состава водного потока;
степени застройки населенного пункта и плотности проживания населения;
состояния гидротехнических и мелиоративных сооружений;
точности прогноза;
оперативности проведения поисково-спасательных работ (ПСР) в зоне затопления.
автор: Андреева Н.Н.
Прорыв плотины
начальная фаза гидродинамической аварии и представляет собой процесс образования прорана, узкого протока в теле плотины (насыпи), и неуправляемого потока воды водохранилища из верхнего бъефа (части реки выше плотины), устремляющегося через проран в нижний бъеф (части реки ниже подпорного сооружения).
Каковы же параметры нашей Красноярской ГЭС? Объем воды в водохранилище Зх1010 м3 высота плотины 126 м.
В случае образования наибольшего прорана в теле плотины–
высота волны прорыва на границе городской застройки будет 31 м,
скорость волны прорыва около 40 км\ч,
а время подхода 30-40 минут,
Ничего утешительного, если это случится ночью в отсутствие всякой информации об аварии.
Основным следствием прорыва плотины является катастрофическое затопление обширных территорий слоем воды от 0,5 м до 10 м и более.
автор: Андреева Н.Н.
Чем характеризуется наводнение?
уровень подъема, расход и объем воды;
площадь затопления;
продолжительность наводнения;
скорость течения и подъема уровня воды;
состав водного потока и некоторые другие.
автор: Андреева Н.Н.
Уровень подъема воды - это показатель подъема воды относительно среднего многолетнего показателя уровня воды или нуля поста.
Расход воды - количество воды, протекающее через поперечное сечение реки в секунду (м3/с).
Объем воды - показатель количества воды, измеряемый в млн. м3.
Площадь затопления - размеры территории, покрытой водой (км2).
Продолжительность наводнения - время затопления территории.
Скорость течения воды - скорость перемещения воды в единицу времени.
Скорость подъема уровня воды - величина, характеризующая прирост уровня воды за определенный промежуток времени.
Состав водного потока - перечень компонентов, находящихся в водном потоке.
Критический уровень - уровень по ближайшему гидрологическому посту, с превышения которого начинается затопление территории.
Карта затопления - крупномасштабная топографическая карта с указанием мест и масштабов затопления


title: Скачать презентацию или конспект Правила дорожного движения

extracted_text:
Светофорный Ринг Игровой конкурс.
Козицына А.И., учитель английского языка
МБОУ «Зональненская СОШ» Томского района
Правила дорожного движения
Правило первое.
Помните, что при наличии пешеходного светофора пешеход должен руководствоваться только его сигналами. Светофор разрешает переход? Подождите! А нет ли поблизости спецмашины, не звучит ли сирена пожарной или скорой медицинской помощи? Им нужно уступить дорогу в любом случае.
Правило второе.
Что нужно делать при переходе улицы? Начиная переход, посмотреть налево, а потом, дойдя до середины дороги , направо. Однако немало улиц с односторонним движением. В таком случае нужно руководствоваться конкретным направлениям движения.
Правило третье.
Трамвай нужно обходить спереди, а автобус и троллейбус сзади. Если нет специального перехода, покинув любой из видов транспорта , надо дождаться пока он отойдёт, а затем вспомнить правила для обычного пешехода.
Правило четвёртое.
Есть два знака «пешеходный переход», но спутав их, легко попасть в беду. Синий квадратный знак разрешает переход, а треугольник с красным обрамлением устанавливается в 50 метрах перед переходом и является предупреждением для водителя.
Правило пятое.
Цвет одежды также влияет на безопасность движения. Тёмные цвета делают пешехода практически незаметным, особенно в пасмурную погоду и в темное время суток по этому в таких случаях необходимо по возможности одевать яркую одежду, желательно, чтобы на сумке, куртке или других предметах одежды были световозвращающиеся элементы.
Светофорный РингРазминка
Задание: составить из предлагаемых букв слово, имеющее отношение к  теме
1)	Т А М Ь Р И Л Г А С

Ответ: магистраль
 2)            К С И О В С Т

Ответ: свисток
Конкурс 1: «Угадай транспортное средство»Конкурс 2 : «Термины дорожного движения»
1.Необходимый атрибут для регулирования движения.
Ответ: жезл
2. Механизм, осуществляющий регулирование движения.
Ответ: светофор
3. Часть проезжей части, предназначенная для движения пешеходов в продольном направлении.
Ответ: тротуар
4. Часть проезжей части, предназначенная для движения пешеходов в поперечном направлении
Ответ: переход
5. Проезжая часть, выложенная булыжниками.
Ответ: мостовая
6. Свод нормативных актов, регулирующих организацию движения на улицах и дорогах.
Ответ: правила дорожного движения
7. Человек, определяющий очередность движения через перекресток.
Ответ: регулировщик
8. Документ, разрешающий управление транспортным средством.
Ответ: водительское удостоверение
9. Рельсовый городской общественный вид транспорта.
Ответ: трамвай

10. Место пересечения двух улиц.
Ответ: перекресток
11. Устройство, предназначенное для перевозки людей и грузов.
Ответ: транспортное средство
12. Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством.
Ответ: водитель
13. Преднамеренное кратковременное прекращение движения транспортного средства.
Ответ: остановка
14. Опережение одного или нескольких транспортных средств.
Ответ: обгон
15. Двухколесное механическое транспортное средство.
Ответ: мотоцикл
16. Транспортное средство, приводимое в движение мускульной силой людей.
Ответ: велосипед
17. Безрельсовый электрический транспорт для общественного пользования.
Ответ: троллейбус
18. Система, обеспечивающая остановку автомобиля.
Ответ: тормоза
19. Незаасфальтированный край дороги.
Ответ: обочина
20. Разметка, обозначающая пешеходный переход.
Ответ: « зебра»
21. Скоростная дорога.
Ответ : автомагистраль
22. Вид дорожного покрытия.
Ответ: асфальт
23. Загородная дорога с твердым покрытием.
Ответ: шоссе
24. Любое пересечение дороги с железнодорожными путями.
Ответ: железнодорожный переезд
25. Линии, надписи, указатели, написанные белой или желтой краской на проезжей части.
Ответ: разметка
Конкурс 3 : «История автомобильного транспорта»
1. Что появилось раньше?:
а).Светофор  б) семафор
2. В каком городе были впервые предприняты попытки регулировать уличное движение?:
а). Лондон    б) Париж    в) Москва
3. В какой стране появился первый электрический светофор?:
а). Франция  б) Германия  в) США
4. В чем измерялась протяженность дорог на Руси?:
а). Сажень   б) миля  в) верста

5. Какой автомобиль исторически считается автобусом ?:
а). Где более 10мест  б).более 20 мест
6. В какой стране жили изобретатель первого автомобиля?
а). Англия  б). Америка  в). Германия
7. В каком городе России на дорогах появился первый автомобиль?:
а). Ялта  б) Воронеж  в). Одесса
8. В каком городе был создан первый советский автомобиль?:
а). Москва   б) Тольятти  в). Казань

Конкурс для зрителей
Какой знак лишний? Почему?

Какой знак лишний? Почему?

Поздравляем !
Список литературы
Извекова Н.А. Правила дорожного движения. М.: Просвещение,1988, 47с.
Илюхин Ф.В., Волчков В.А. Экзаменует дорога. М. : Транспорт,1989, 96с.
Лившиц А.В. Правила дорожного движения в задачах и примерах.
   М. : Высшая школа,1989, 336с.
Интернет-ресурсы http://fvv-auto.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Первая помощь при обморожении

extracted_text:
Обморожение. Первая помощь при обморожении
Подготовила  Ватутина Валентина Ивановна, классный руководитель 6 «Б» класса СБМ(К)ОУ
 «С(К)ОШ №23»
Как правило, здоровый образ жизни обретается вместе с болезнями.

Причины обморожения.
Обморожение обычно происходит под влиянием низких температур. Результат обморожения – это различные повреждения частей тела человека или даже омертвление. Для этого достаточно температуры ниже 10˚Ϲ. При таком холоде происходят различные сосудистые изменения, другими словами мелкие кровеносные сосуды - спазмируются.

Главными причинами обмороженияявляются:
Сильный ветер.
Длительное пребывание
 на улице.
Высокая влажность.

Обморожение чаще наблюдается у детей
ослабленных, у тех, кто носит слишком тесную
обувь. Оно может быть даже при 0 температуре.  Дети
обмораживают пальцы рук и ног, уши, кончик носа.
Признаки обморожения.
Признаки обморожения проявляются в изменении цвета и чувствительности кожных покровов. Признаками переохлаждения являются:
излишняя возбужденность, сменяющаяся резкой апатией;
синюшность носа и губ;
побледнение кожи;
озноб,
одышка,
частый пульс,
возможна потеря сознания.

Степени обморожения
      Различают 4 степени обморожения.

I степень обморожения
1 степень - бледно-синюшные пятна в окружении ярко-красной кожи;
II степень обморожения
2 степень - синюшная кожа и пузыри на ней, заполненные прозрачной на вид жидкостью;
III степень обморожения
 3 степень - кожа синюшная, с пузырями с кровянистой жидкостью;
IV степень обморожения
4 степень - почернение кожи.
Факторы дополнительного риска.
тесная и сырая одежда и обувь,
физическое переутомление,
длительное неудобное и неподвижное положение тела на холоде,
ослабление организма в результате перенесённых заболеваний,
сильный ветер,
высокая влажность воздуха,
полученные травмы,
алкогольное или наркотическое опьянение и др.
Что же делать при обморожении и переохлаждении?
Если произошло переохлаждение или обморожение, необходимо принять ряд мер, чтобы оказать пострадавшему домедицинскую помощь. Первая помощь при обморожении - доставить в тёплое помещение, освободить от промерзшей одежды и обуви, укрыть чем-нибудь теплым, дать горячее питье. Одновременно с проведением этих мероприятий в серьезных случаях срочно вызвать врача!

Первая помощь при обморожениелица
Уши, щеки и нос можно
 согревать теплыми
ладонями или подогретыми
 кусками ткани, ни в коем
случае не растирать! Первая помощь при
обморожении лица – это медленное согревание,
наложение сухой повязки, а после
восстановления кровообращения – обильное
смазывание животным жиром.

Первая помощь при обморожении рук и ног

Необходимо зайти в теплое помещение, хорошенько укутать руки и ноги теплой мягкой тканью. Ни в коем случае нельзя растирать их снегом! или грубой тканью — это, конечно, поможет отогреться, но может привести к повреждению кожи. Первая помощь при обморожении конечностей рук и ног: слегка растереть их спиртом или водкой, затем опустить в теплую воду, после чего укутать сухой мягкой тканью и дать пострадавшему теплое питье (не алкоголь!).

Спасибо  за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Реклама здорового образа жизни

extracted_text:
Реклама здорового образа жизни
« С людьми живи в мире, а с пороками сражайся»
(латинская пословица)
Здравствуйте!
При встрече люди говорят
это хорошее,
доброе слово,
желая друг другу здоровья,
а что такое здоровье,
как его измерить?
Во Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) считают, что здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или каких-то физических дефектов. И говорят, что на здоровье влияют: образ жизни, экология, наследственность, качество медицинской помощи.
«Жизнь долга, если она полна…»
Что же является главным показателем здоровья? Продолжительность жизни человека!!! Ведь там, где нет здоровья, не может быть и долголетия. Марк Твен сказал однажды… Господь сделал ошибку, не предусмотрев для человека запасных частей! Но у человеческого организма огромные резервы, поэтому он может жить гораздо дольше, чем сейчас.
ЗОЖ

Красота, успех, хорошие друзья, любовь, будущее…

Рациональное питание
Двигательная активность
Отказ от вредных привычек

Закаливание
Личная гигиена
Положительные эмоции

К чему приводят вредные привычки
Болезни, проблемы, грустное будущее…

Гастрит, ожирение,
 больная кожа
Некрасивая походка,
раздражительность,
депрессии, одиночество
Зависимость,
 больной организм,
больная жизнь!
Болезни, одиночество
Дурной запах,
кожные болезни
Злобность, депрессии,
 одиночество

Твой выбор
Если подумать, то получается, что наше здоровье наполовину зависит от нас, нашего образа жизни! И это замечательно!
Неоспоримо и то, что сохранению здоровья и продлению жизни способствуют физическая активность на свежем воздухе, умеренное питание, преобладание в рационе растительных и кисломолочных продуктов, положительный психологический настрой, творческий труд
Эти выводы ученых, правда, не являются для большинства людей открытием, но они подтверждаются каждый день.
Наш выбор-спорт!
Занятия на свежем воздухе!
Что же значит правильно питаться?
Надо отдавать предпочтение сбалансированному питанию. Его можно описать так:
Человек должен потреблять столько и таких продуктов, чтобы восстановить свои энергетические затраты повседневной жизнедеятельности;
Человек должен потреблять такую пищу, чтобы соблюдать строгие нормы многочисленных незаменимых компонентов питания, т.к. каждому из них принадлежит своя особая роль в обмене веществ в организме.
Человек должен соблюдать определенный режим питания.
Итак, зеленую дорогу белкам, жирам, углеводам, витаминам, минеральным веществам.
Потребность человека в двигательной активности, как и у животных, является врожденной.
Занимаясь физкультурой, человек повышает устойчивость своего организма к вредным воздействиям – охлаждению, перегреванию, инфекциям, и замедляет старение.
Длительная гиподинамия вызывает в человеке агрессию, неуживчивость с людьми.
Почему закаливание оздоровляет?
Потому что оно делает наш организм сильней по отношению к любым воздействиям внешней среды, вызывающем состояние стресса. Это может быть низкая или высокая температура воздуха, резкие перепады влажности воздуха и атмосферного давления и другая всякая всячина.
Способы закаливания всем давно известны. Это солнечные и воздушные ванны, обтирание, обливание и т.д. однако, эффект они дают только при ежедневном выполнении.
Следует помнить о работоспособности и самочувствии.
На них оказывают влияния следующие факторы, на первый взгляд малозначимые.

Сон
Норма от 6 до 9 часов в сутки. Потерянный час сна – это потеря 20% хорошего самочувствия и работоспособности.
Питание
Норма 3-4 раза в день, и следуя восточной мудрости: « Завтрак- съешь сам. Обед- раздели с другом, а ужин- отдай врагу».
Завтрак должен быть горячий, а ужин- скромный.
Психологи доказали, что наблюдение природных пейзажей гармонирует состояние человека, делает его уравновешенным, доброжелательным, а вот постоянное нахождение в учреждениях среди одинакового ландшафта повышает раздражительность и неуживчивость.
Хорошее настроение целиком зависит от вас.
Улыбки и смех;
Наблюдения за красивым пейзажем;
Пребывание в обществе счастливых и добрых людей;
Выражение твоей любви и любви к тебе;
Ласковые прикосновения;
Встречи со старыми и знакомство с новыми друзьями;
Осознание возможности оказать помощь друзьям;
Радостные воспоминания или мечты;
Ощущения от чистой и красивой одежды;
Наличие свободного времени;
Прослушивание любимой музыки;
Уверенность в благополучии близких и друзей;
Чтение любимых книг;
Приобретение новых знаний и навыков;
Успех в чем-либо или у кого-либо.
По состоянию кожи можно судить о здоровье человека
С 11 лет у всех подростков начинают действовать новые для организма железы. Выделение этих желез формирует индивидуальный запах человека. Его сила зависит от количества микробов, которые хорошо и быстро размножаются в секрете этих желез.
Микробы на теле есть всегда, но на чистой коже они не могут интенсивно размножаться. Однако, если ежедневно не мыться, то в течение недели на неухоженной коже может скопиться до 0,5 кг. Кожных выделений и роговых пластинок, которые под воздействием микробов начинают разлагаться и издавать неприятный запах.
Поэтому мыться нужно ежедневно. Вода, даже теплая, смывает с кожи только 20-30% грязи. Значит надо мыться с мылом.
Всем молодым людям следует помнить. Что красота начинается с чистого тела и здоровья, любые дорогие вещи, духи «потеряются» на фоне неухоженных волос и дурного запаха. Грязных ногтей и т.д.
Лучший способ избавиться от курения – никогда не начинать курить.
Влияние курения на здоровье
Преимущества некурения перед курением табака
Желаем вам здоровья!


title: Скачать презентацию или конспект Пожарная служба России

extracted_text:
Научно-практическая конференция учащихся Верхнеуфалейского городского округа

Презентация на тему:
«Пожарная служба России»

                                                                 Выполнил:
          Ученик  1 «в» класса
Никифоров Максим

Верхний Уфалей
2012

   	   Пожарная служба является основной действующей структурой, защищающей каждого человека и общество от пожаров, а также аварий и катастроф.
      Борьба с огнем – это война в мирное время, а профессия огнеборца – одна из самых опасных и в то же время самых гуманных на земле.

  		История пожарных служб в России богата и интересна. Первая пожарная служба появилась в России в 1504 году, когда по приказу царя Ивана III в Москве была создана пожарно-сторожевая охрана.          Но датой полноценного  рождения пожарных служб принято считать 30 апреля 1649 года. Именно тогда был подписан указ царя Алексея Михайловича о создании первой российской противопожарной службы.
       Развитие пожарных служб в России произошло в годы царствования  Петра I.      В 1722 году было издано сразу несколько указов, способствующих устранению пожаров, в частности при Адмиралтействе была организована постоянная пожарная команда, которая была обеспечена всеми имеющимися на тот момент противопожарными средствами
   для того, чтобы
   незамедлительно
   реагировать на пожары.
       Следующим шагом развития пожарных служб в России стало утверждение «Табели о составе пожарной части в городах» в 1853 году. По сути, этот табель был прообразом современных документов, упорядочивающих организационную структуру пожарных служб. В 1857 году издается первый в России пожарный устав, в котором излагается порядок устройства пожарных частей в городах, предписываются меры наказания за нарушения правил пожарной безопасности, трактуются меры предосторожности от пожаров и др.

      С 1858 г. для пожарных целей начал использоваться военно-полицейский телеграф, а в девяностых годах – телефон и электрическая пожарная сигнализация.
      С этого времени была также введена новая форма одежды для пожарных: для брандмейстера – каска бронзовая, золоченая, с армейским гербом, парадный полукафтан темно-зеленного сукна, двубортный, с серебряным шитьем, шаровары, сапоги, поясная портупея, хромовые сапоги, шпага.
Развитие пожарной техники
Пожарные Российской Империи в форме разных времён.                                 Фото К. К. Буллы, 1903.
     Современная Государственная противопожарная служба Российской Федерации является крупнейшей оперативной службой, входящую в состав МЧС России. Каждый год государственная пожарная служба делает более двух миллионов выездов и спасают жизни более ста тысяч человек.
      Пожарная охрана — это совокупность созданных в установленном порядке органов управления, подразделений и организаций, основными задачами которых являются:
   - организация и осуществление профилактики пожаров;
   - спасение людей и имущества при пожарах;
   - организация и осуществление тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.
     Действия по тушению пожаров начинаются с момента получения сообщения о пожаре пожарной охраной, считаются законченными по возвращении подразделения пожарной охраны на место постоянной дислокации и включают в себя:
прием и обработку сообщения о пожаре (вызове);
выезд и следование к месту пожара (вызова);
разведку места пожара;
развертывание сил и средств;
аварийно-спасательные работы, связанные с тушением пожаров;
ликвидацию горения;
специальные работы;
сбор и возвращение к месту постоянного расположения.
   ПОЖАР — неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
   Причины возникновения пожаров:
неосторожное обращение с огнём;
несоблюдение правил эксплуатации  электрических устройств;
самовозгорание веществ и материалов;
поджоги;
грозовые разряды и др.

     Пожарная служба в наши дни – это самая быстрая структура по оказанию экстренной помощи. Она является основой современной службы спасения. Противопожарная служба занимается тушением пожаров, она осуществляет пожарный надзор и обучает население технике обращения с огнем.              В ее арсенале самая мощная техника: пожарные автомобили, корабли и катера, а также специальные вертолеты и даже поезда. Пожарные оснащены самыми современными моделями противогазов, теплоотражательных костюмов, дымососных установок и многих других специальных приспособлений.


title: Скачать презентацию или конспект Правила выживания в трудных ситуациях

extracted_text:
Что надо знать о себе, чтобы выжить?6 класс.
Выполнил
учитель ОБЖ
МКОУ «Нарышкинская СОШ»
Тёпло-Огарёвского района Тульской области Козырь Юрий Дмитриевич.

Может ли человек, попавший в беду, выжить, остаться здоровым и невредимым и не сойти с ума?

Все мы помним любимого героя романа Даниэля Дефо Робинзона Крузо.
	Робинзон Крузо не только выжил в условиях полного одиночества, но и смог обзавестись там собственным хозяйством.

	Можно сказать, что всё это вымысел,
фантазия писателя. Но истории известны и
 случаи из реальной жизни.
В 1959 году многие газеты писали о трёх советских парнях, в результате случая оказавшихся на дрейфующей льдине в океане.
Каково же было удивление спасателей, когда их нашли ослабевшими, но сохранившими здравый рассудок и человеческое достоинство.
Не всегда и не всем людям удаётся сохранить жизнь и человеческий облик в такой экстремальной ситуации, как полная изоляция от общества других людей.

Почему же один человек может приспособиться к сложным условиям автономного существования, а другой погибает?
С одной стороны, это зависит от физической подготовки человека, попавшего в беду, от его знаний о правилах поведения в экстремальных ситуациях.
С другой стороны, даже знающий человек, попав в непривычную для него обстановку полного одиночества, начинает испытывать страх, тоску, отчаяние, под влиянием которых как бы забывает всё, чему его раньше учили. Он опускает руки, перестаёт бороться за себя, подчиняется власти стихии и может погибнуть или сойти с ума.
Что же помогает нам в трудных природных условиях?
		Бывалые путешественники, альпинисты, космонавты и другие люди, чьи профессии связаны с автономным существованием в природе , утверждают, что очень важно уметь управлять собой, своими мыслями и чувствами, своими ощущениями и вниманием, то есть всем тем, что составляет наш внутренний мир, который называют  психикой.
Человеку свойственны психические познавательные процессы:

Благодаря им мы способны выжить даже в экстремальных ситуациях.

От того, насколько точно мы воспринимаем и ощущаем окружающие нас предметы (их величину, форму, цвет, движение) или звуки, доносящиеся до нас, освещённость пространства, подчас зависит наша безопасность.

Говорят,
храбрым помогает
не только судьба,
сколько разумное суждение, ясность сознания.

Сознательное отношение ко всему происходящему
помогает выходить победителем из любой трудной ситуации.
Источники:
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук, М.И.Кузнецов, «Основы безопасности жизнедеятельности». 6 класс. Дрофа. Москва 2013;

http://images.yandex.ru


title: Скачать презентацию или конспект Лесные пожары

extracted_text:
Чтобы не было беды…

Только факты…
На нашей планете возникает более 5 миллионов пожаров в год!

Каждые 5 секунд – новый пожар!

Большая часть их возникает
по вине человека!
Когда огонь – друг, а когда – враг?

Помни каждый гражданин!
Пожарный номер

           01 !
Фильм «Пожар»
Так назови причины пожаров в лесу…

Правила поведения в природе
Лучше разводить костры на старых костровищах.
Нельзя разводить костёр на сухой траве и рядом с сухими деревьями.
Не стоит устраивать очень большие костры и разводить костры при сильном ветре.
Ни в коем случае нельзя разжигать огонь в сухую, жаркую погоду.
Не играй со спичками.
Не губи деревья (не ломай, не делай надписей, не режь кору).
Находясь в природе, учись наблюдать за ней.

Что читать?..
К.Чуковский. Краденое солнце.
Кошкин дом. Русские народные потешки.
С.Маршак. Рассказ о неизвестном герое.
С.Михалков. Дядя Стёпа.
Е.Пермяк. Как Огонь Воду замуж взял.
Л.Толстой. Пожар. Пожарные собаки. Дым.
    Чтобы не было беды. – М., 1992.


title: Скачать презентацию или конспект Первая медицинская помощь при повреждении скелета

extracted_text:
Первая медицинская помощь при повреждении скелета
«Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, плавать по воде, как рыбы, нам осталось одно – научиться жить на Земле, как люди».

Бернард Шоу
ЕЖЕГОДНО В РОССИИ ГИБНЕТ:
бытовой и производственный травматизм – 100 тыс.человек
в ДТП – 30 тыс.человек
тонет – 15 тыс.человек

ЕЖЕДНЕВНО  в результате несчастных случаев погибает 400 человек

ОЧЕВИДЕЦ ПРОИСШЕСТВИЯ –
         СПАСИТЕЛЬ ПОСТРАДАВШЕГО ?

В словарик:
Ушиб – повреждение тканей и органов без нарушения целостности внешних покровов.
Растяжение связок – частичный разрыв волокон связки.
Перелом – полное или частичное нарушение целостности кости.
Вывих – стойкое смещение суставных костей, при котором  головка одной кости выходит из суставной ямки другой.
Иммобилизация – обеспечение неподвижности

ушиб

Растяжения связок
Признаки вывихов

Перелом

Оказание помощипри переломах

Транспортировка пострадавшего

Переноска пострадавшего на носилках

Переноска на руках

Переноска на шесте

ОЧЕВИДЕЦ ПРОИСШЕСТВИЯ –

СПАСИТЕЛЬ   ПОСТРАДАВШЕГО …


title: Скачать презентацию или конспект Техника безопасности в школе на уроке информатики

extracted_text:
Техника безопасности в школе на уроке информатики
Общие правила
Правила электробезопасноти
Правила пожарной безопасности
Правила безопасности на рабочем месте
Общие правила
Входить в кабинет только с разрешения учителя
Общие правила
Перед входом в кабинет информатики проверьте чистоту одежды, обуви и рук
Общие правила
Перемещайтесь по кабинету спокойно.
Общие правила
   Заканчивайте занятие по звонку, оставляйте своё рабочее место в порядке, не оставляйте на столах своих вещей.
Правила электробезопасности
   Не подключайте и не отключайте в кабинете самостоятельно электроприборы и электрический щиток.
Правила электробезопасности
Не касайтесь электрических проводов.
Правила электробезопасности
   При возникновении проблем в кабинете, связанных с электрическим током, немедленно предупредить о них учителя.
Правила пожарной безопасности
Ничего не вставлять в электроразъёмы.
Правила пожарной безопасности
В случае задымления или запаха гари в кабинете немедленно сообщить об этом учителю.
Правила пожарной безопасности
   Эвакуация из кабинета производится без паники под полным руководством учителя в соответствии с школьным планом.
Правила безопасности на рабочем месте
   Располагайтесь за компьютером на расстоянии от 50 до 60 см от экрана монитора.
   Спина должна опираться на спинку стула.
   Ноги ставьте перпендикулярно полу.
Правила безопасности на рабочем месте
   Не стучите по клавишам, а спокойно нажимайте на них подушечками кончиков пальцев.
Правила безопасности на рабочем месте
   Не перемещайте самостоятельно компьютерные составляющие (монитор и системный блок).
   О всех возникших проблемах немедленно сообщите учителю.
Правила безопасности на рабочем месте
Не касайтесь руками экрана монитора.
Правила безопасности на рабочем месте
   Во время урока не отвлекайте разговорами соседей, не обращайтесь к ним за помощью.
Спасибо за работу !


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасности при цунами

extracted_text:
ЦУНАМИ
МОУ средняя общеобразовательная школа №2
Цунами - гигантские океанские волны, возникающие в результате землетрясений, извержений вулканов, а иногда обрушивания берегов.
Действия при внезапном приходе цунами на улице
При внезапном приходе цунами на улице бегите на возвышенные места, при их отсутствии удалитесь на 2-3 км от берега, оставайтесь в безопасном месте и ждите 2-3 часа.
Действия при заблаговременном оповещении о цунами
Получив предупреждение об угрозе цунами, сообщите об этом вашим близким, соседям. Продолжая слушать местное радио, готовьтесь к эвакуации по указанию органов ГОЧС.

Действия, если вы оказались в здании при внезапном приходе цунами
Что не следует делать при цунами
При угрозе цунами нельзя спускаться вниз, смотреть на обнажившееся дно, встречать волну на пространстве с большим количеством сооружений из-за опасности ударов о них.


title: Скачать презентацию или конспект Культура поведения

extracted_text:
Культура поведения
Выполнила Исламова Лилия Асхатовна.
       СОДЕРЖАНИЕ:
1.Друзья МОЙДОДЫРА
2.Если хочешь быть здоровым
3.Поведение за столом
4.Как правильно вести себя в классе
5.Умеешь ли ты правильно вести себя на перемене?
6.Знай правила уличного движения
7.Будь внимательным на улице

      Друзья МОЙДОДЫРА
Утром и вечером надо умываться, чистить зубы, мыть уши и шею.
Всегда перед едой мой руки.
Ногти на руках должны всегда быть коротко острижены.
Надо содержать в порядке прическу.
Пользуйся носовым платком.
Содержи в чистоте обувь и одежду.
           Надо, надо умываться
           По утрам и вечерам!
           А не чистым – трубочистам-
           Стыд и срам! Стыд и срам!
    Если хочешь быть                                 здоровым
Строго соблюдай режим дня: ежедневно вставай, гуляй, делай уроки в одно и то же время.
Каждое утро делай зарядку.
Следи за тем, чтобы в комнате всегда был чистый и свежий воздух. Всегда проветривай комнату.
Ежедневно вытирай в комнате пыль.
При кашле и чихании надо отворачиваться от людей и закрывать рот носовым платком
 Примерный распорядок                   дня:
7.30-8.15 подъём, зарядка, завтрак,  дорога в школу
8.30-14.00 занятия в школе
14.00-16.00 обед, помощь старшим, прогулка
16.00-20.00 часы домашних заданий
20.00 ужин
20.30-21.00 игры, чтение книг
21.00-22.00 прогулка перед сном
22.00-22.30 водные процедуры.
22.30-7.30 сон

  Поведение за столом
Садясь за стол, тщательно вымой руки
Сидеть за столом надо прямо. Локти на стол класть нельзя. Нельзя болтать ногами, толкать соседей.
Надо уметь пользоваться приборами.
Нельзя перебирать куски, лежащие на общем блюде.
Есть надо без торопливости, но не слишком медленно.
Разговаривать во время еды можно, но не с полным ртом.
Некрасиво оставлять пищу в тарелке, лучше сразу попросить столько, сколько ты сможешь съесть.
Пищу с общего блюда нельзя брать своей ложкой, для этого должны быть специальные приборы.
Не следует читать во время еды – это неуважение к людям, сидящим за столом. Кроме того, чтение во время еды нарушает правильное усвоение пищи.
Выходя из-за стола, поблагодари родителей или хозяйку, если ты в гостях
Во время еды думай о хорошем!

   Как правильно вести        себя в классе
Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом с товарищами.
Если в класс входит взрослый, все дружно должны встать из-за парты.
Во время урока сидеть полагается прямо. Руки лежат на парте. Смотреть по сторонам, разговаривать во время урока запрещается.
Если ты хочешь ответить на вопрос учителя то подними руку, отвечай после разрешения учителя, Разговаривать с учителем надо стоя.
У доски стой прямо.
На перемену можно выходить только после разрешения учителя.
Если ты опоздал на урок, то прежде чем войти спроси разрешения у учителя.
Береги свою парту: не пиши, не рисуй на ней.
Умеешь ли ты правильно вести себя на перемене?
В коридоре надо стараться ходить по правой стороне, нельзя бегать, кричать, затевать драку.
Со всеми взрослыми, которых встречаешь первый раз в этот день, надо здороваться
Если в дверях встретился взрослый, уступи ему дорогу. Мальчики должны пропускать девочек.
Обедать надо только в столовой, перед и после обеда надо вымыть рука.
Бумажки, огрызки надо бросать в специальную корзину.
В перемену нужно обязательно войти в туалетную комнату, чтобы не отпрашиваться с урока.

              Перемена.
«Перемена, перемена!» - Заливается звонок.
Первым Вова непременно вылетает за порог.
Не угонишься за Вовой! Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел переделать кучу дел:
Он поставил три подножки (Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком, на перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил, подзатыльник получил,
Сходу дал кому –то сдачи, попросил списать задачи.
Словом , сделал всё, что мог!
Ну а тут опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный нет лица на нём!
«Ничего, - вздыхает Вова, - На уроке отдохнём!»

  Знай правила уличного     движения
Ходи только по тротуару, придерживаясь правой стороны. Там, где нет тротуара, идти надо по левому краю дороги – навстречу движению.
Подчиняйся сигналам светофора. Переходи улицу только при зелёном свете.
Переходи улицу только по пешеходной дорожке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.
Прежде чем переходить улицу, убедись в полной безопасности перехода: посмотри сначала налево, потом – направо.
Автомобили, автобусы, троллейбусы обходи всегда сзади, а трамваи – спереди.

Знай правила движения по   улице!
Будь внимательным на улице!
Будь внимательным и предупредительным на улице со всеми людьми.
Если ты можешь помочь или оказать кому-либо услугу – сделай это. Помогай человеку приветливо, любезно.
Если ты видишь маленького ребёнка без присмотра на проезжей части, отведи его в безопасное место.
Если он плачет, узнай в чём дело, помоги ему. Никогда не обижай маленьких.
Будь особенно внимательным и предупредительным к пожилым людям. Уступай им место в общественном транспорте. Пропускай их вперёд.
Не обращай особого внимания на человека, имеющего какие-либо физические недостатки – это ему больно и неприятно. Если кто-то упал – помоги ему подняться.

ЗАПОМНИ!
Никогда не
Разговаривай
На улице
С незнакомыми
Тебе
людьми


title: Скачать презентацию или конспект Дисциплина на улице - залог безопасности

extracted_text:
Внеклассное мероприятие по изучению правил дорожного движения.
Автор: Творогова Н.П.

В школе вы – ученики,А в театре – зрители,А в музее, в зоопарке – Все мы посетители.А коль на улицу ты вышел,Знай, приятель, наперед:Всех названий стал ты выше,Стал ты сразу…
                             лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателей, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую коляску.»
                       (Из Правил дорожного движения)
«ПЕШЕХОД- это
Обязанности пешеходов:
Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии  - по обочине.
По загородной дороге пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств.
Пешеходы ведущие велосипед, мотоцикл – должны следовать по ходу движения транспортных средств.
Обязанности пешеходов:

Проезжую часть пешеходы могут пересекать…
по пешеходным переходам, а при их отсутствии – на перекрестках, на хорошо просматриваемых участках дороги, и только под прямым углом

Общие меры безопасности при движении пешехода по дорогам:
 Готовясь перейти дорогу, необходимо осмотреть проезжую часть.
Подойдя к краю дороги посмотреть налево, затем направо, снова налево и если нет приближающегося транспорта, переходить проезжую часть
Дойдя до середины проезжей части, остановиться и посмотреть направо, а затем налево, снова направо и если нет приближающегося транспорта идти до конца.

Обязанности пешеходов:
     Пешеход не успевший закончить переход, должен остановиться на осевой линии или на «островке безопасности».

 Переход дороги в неположенном месте
 Неподчинение сигналам  регулирования
 Игра на проезжей части
 Ходьба по проезжай части по правлению   движения транспорта
 Неожиданный выход на проезжую часть     дороги из-за стоящего транспорта,    сооружений, зелёных насаждений

Причины несчастных случаев
и аварий на улицах и дорогах:

1 секунда…
 Много это или мало?
Общие меры безопасности при движении пешехода по дорогам:
При выходе из подъезда дома обратите внимание, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, велосипед…
Если у дома стоит автомобиль или растут деревья, закрывающие обзор, прежде чем выйти на проезжую часть, осмотритесь – нет ли за препятствием движущегося транспорта.
При движении по тротуару всегда придерживайтесь правой стороны, чтобы не мешать встречному движению пешеходов и не создавать помехи для движения.
Проходя по тротуару мимо ворот или выезда из гаража, необходимо обратить внимание, не выезжает ли машина.
Хорошо бы иметь на одежде светоотражатели.

Городские сюжеты

Назовите номера тех пешеходов,
которые нарушают Правила дорожного движения.
Детям знать положено
Правила дорожные!
Ты, дружок, доверься им:
Будешь цел и невредим!


title: Скачать презентацию или конспект Наркотики и их влияние

extracted_text:
наркотики

Мозг здорового человека


title: Скачать презентацию или конспект Правила дорожного движения для школьников

extracted_text:
Пдд   для школьников.
" на наших улицах"

Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители.
                              Ю.Яковлева.
Что это такое?
 Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти.

Значение сигналов светофора.
Если свет зажегся красный, значит двигаться

( опасно).

Свет зеленый говорит: проходите, путь

(открыт).

Желтый свет – предупрежденье, жди сигнала для

( движенья).

Очень важные вопросы.
Как называют людей, идущих куда-либо пешком?

( пешеходы).
По какой части улицы ходят пешеходы?

(по тротуару)
Какая часть улицы предназначена для перехода?

( « зебра»-пешеходный переход).
Если нет пешеходного перехода, где можно перейти?

( по подземному переходу).
Правила перехода улицы  в местах, где нет светофора.
Посмотрите налево.

Если нет машин, дойдите до середины улицы.

Остановитесь и посмотрите направо.

Если нет машин, идите дальше.
Это я, это я – это все мои друзья!
Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Знает кто , что красный свет – это значит хода нет?

Знает кто, что свет зеленый означает: путь открыт, а что желтый свет всегда нам о вниманье говорит?
Очень важные загадки.
Если бы я встала, до неба бы достала.

( дорога)

Многолюден, шумен, молод, под землей грохочет город. А дома с народом тут вдоль по улице идут.
( метро)

Что за чудо- едет дом, окна светлые кругом, носит обувь из резины, а питается бензином.

 ( автобус)
Правила пешехода.
Обгонять идущих впереди следует слева, если тротуар узкий, надо попросить разрешения и пройти.

Мальчик идет слева от девочки или мамы.

При встрече дорогу уступает младший старшему, мужчина - женщине, при равных условиях - более вежливый человек.
ИТОГ ЗАНЯТИЯ.
Скажите, что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?

счастливого пути!


title: Скачать презентацию или конспект Алкоголизм

extracted_text:
АЛКОГОЛЬ

ТОПИТ БОЛЬШЕ ЛЮДЕЙ,

ЧЕМ ВОДА

 Трудно себе представить то благотворное изменение,
                          которое произошло бы во всей жизни людской,
                                         если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя
      водкой, вином, табаком и опиумом
     В жизни современного общества особо остро стали проблемы связанные с алкоголем. Особенно большое распространение эти вредные привычки получили в среде молодёжи.
Многие убеждены, что алкоголь повышает работоспособность, помогает в творческой деятельности, улучшает аппетит, предохраняет от язвенной болезни желудка, простудных и других заболеваний и т. д. Такое представление является глубоким заблуждением.
Употребление алкогольных напитков сильнейшим образом подрывает здоровье человека. Каждому необходимо это как можно глубже понять и осознать. Никто не должен добровольно разрушать свой организм.
Центральная нервная система
В начале опьянения страдают структуры коры больших полушарий; активность центров мозга, управляющих поведением, подавляется: утрачивается разумный контроль над поступками, снижается критическое отношение к себе. По мере того как концентрация алкоголя в крови нарастает, происходит дальнейшее угнетение тормозных процессов в коре головного мозга. При очень большом содержании алкоголя в крови угнетается активность двигательных центров мозга, главным образом страдает функция мозжечка - человек полностью теряет ориентацию.
Легкие
В легких алкоголика содержится меньше белка глютатиона, который обладает антиоксидантными свойствами и защищает легкие от окислительного стресса. Кроме того, алкоголь разрушает белок клаудин, помогающий поддерживать барьер между жидкостью и воздухом. Этот барьер позволяет воздуху поступать в легкие, но задерживает кровь и другие жидкости. Если в ткани недостаточно клаудина, жидкость может пропитывать легкие. Здоровые легкие избавляются от лишней жидкости. Однако при инфицировании или повреждении в легких алкоголика может легко развиться пневмония или возникнуть ОРДС
Пищеварительная система
Под влиянием алкоголя происходят глубокие изменения во всем железистом аппарате пищеварительного канала. Железы, расположенные в стенке желудка и вырабатывающие желудочный сок, содержащий пепсин, соляную кислоту и различные энзимы, необходимые для переваривания пищи, под влиянием раздражения сначала выделяют много слизи, а затем и атрофируются. Возникает гастрит, который, если не устранить причину и не лечить, может перейти в рак желудка.
Мочеполовая система
При частом употреблении спиртных напитков главный удар принимают на себя почки, так как алкоголь приводит к развитию и обострению почечных заболеваний. Под воздействием алкоголя воспаляются почечные лоханки и мочевой пузырь, происходят изменения в надпочечниках и половых железах
Сердце
У алкоголиков в три раза чаще, чем у остальных, встречается гипертоническая болезнь и ее катастрофическое осложнение - кровоизлияние в мозг, или инсульт. Самое страшное, что это происходит в довольно молодом возрасте - 40-45 лет. Исследования показали, что причиной 30% внезапных смертей является алкогольная болезнь сердца
Печень
Ожирение печеночных клеток (жировая дистрофия) у людей, пристрастившихся к спиртному, наблюдается довольно часто. Все структурные - органеллы клетки - деформируются, цитоплазма почти целиком заполняется жиром, ядро смещается к периферии. Клетка увеличивается в размерах, но ее полезная, рабочая площадь уменьшается. В печени не только ухудшаются обменные процессы, но и страдает ее барьерная функция. Клиницистам известны случаи, когда жировое перерождения печеночных клеток становилось причиной внезапной смерти.
Кровеносная система
Из-за воздействия алкоголя нарушается работа вегетативной системы организма. Как следствие, значительно увеличивается пульс. Так, при нормальной работе кровеносной системы частота пульса составляет семьдесят – восемьдесят ударов в минуту. Когда же по кровеносной системе циркулирует алкоголь, пульс увеличивается до ста и более ударов в минуту.
ДУМАЙ
СВОЕЙ ГОЛОВОЙ

Над презентацией работали:
Алексеева Юлия и Тропина Виктория
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Использование подручных средств для самообороны

extracted_text:
Защити себя сама
Использование подручных средств для самообороны
разработать   методические   рекомендации
  по использованию подручных средств для  самообороны.
Цель
   На дворе 21 век. Уже кажется далеко позади остались тяжелые годы, когда страна была буквально погружена в пучину криминальных передряг, и чуть ли не каждую минуту в том или ином ее уголке лилась чья-то кровь. И сейчас по-прежнему каждый день граждане нашей страны сталкиваются на улице с риском нападения различных криминальных элементов. Но далеко не каждый законопослушный гражданин имеет при себе хоть какое-либо оружие самообороны, чтобы более-менее уверенно противостоять противнику, да и к тому же эффективность большинства средств самообороны вызывает серьезные сомнения.
  В схватке с преступником, любое подручное оружие дает вам дополнительное преимущество, которое, возможно, станет в итоге решающим. Но оружие -  это не обязательно нож или пистолет. Для самозащиты можно использовать различные подручные предметы, причем, чем неожиданней  и  оригинальней  будет оружие,
       тем больше шансов
    поразить (физически) им
            противника.
        Итак, что же можно
             использовать?

  Очень удобное оружие, оно всегда под рукой. Возьмите в руку связку так, чтобы между пальцами торчали ключи  и ударьте противника в горло или лицо. Кроме того связку ключей можно просто бросить в лицо оппоненту чтобы отвлечь его внимание. Многие крепят к ключам
    цепочку. Отцепив цепь
     от штанов, ею можно
    размахивать со связкой
      ключей на конце как
              кистенем.

Ключи
  Перстни («перстаки») подразделяются на «рокерские»— довольно массивные печатки или перстни из неблагородных металлов, выполненные в виде черепов, орлов и т.д.,и «пижонские» — разнообразные перстни или печатки из золота и серебра, зачастую украшенные камнями. Два-три «рокерских» перстня на руке с успехом заменяют кастет,к тому же их нельзя причислить к холодному оружию.
Перстни
  В быту довольно часто встречаются металли-ческие расчески, ручки которых имеют форму сильно вытянутого треугольника. Она как буд-
   то специально предназначена быть оружием. Обычно ручку дополнительно затачивают, хотя при сильном ударе металлическая расческа и так весьма опасна. Стоит подчеркнуть, что в большинстве случаев     расческа выглядит вполне
     невинно и не привлекает
      внимания, то есть она
  удобна для скрытого ношения.
Расчёска
  Оружием самообороны может стать обычная спортивная сумка, если в ее дно вставить фанерную (либо металлическую) пластину. Это оригинальное оружие полностью скрыто от глаз противника. В нужный момент углом сумки наносят сильный тычковый удар в болевую точку (живот, пах, шею, просто в лицо). При необходимости,
  повернув  сумку, усиленное
  ее дно используют подобно
  щиту, закрываясь и отводя
  удары конечностей и оружия.

Сумка
  Используется путем разбивания о голову противника. Из бутылок очень просто сделать так называемую «розочку» отбив у бутылки дно и использовать ее в качестве ножа.
Пивная кружка, бутылка и другая стеклянная тара
  Ремень с добротной тяжелой пряжкой на конце может стать серьезным оружием, если его использовать в качестве плети. У отцов уже должен быть опыт его использования.
Ремень
  Если у вас вдруг под рукой оказалась чашечка горячего кофе не упустите случай плеснуть им в лицо противнику.
Кипяток
  Плотную книгу можно использовать в качестве щита, держа ее двумя руками. Также, ребром книги можно наносить болезненные удары по кисти, шее, лицу или ключице. Журналом, свернутым трубкой можно бить как палкой по рукам, лицу или ткнуть торцом в солнечное сплетение, горло или глаза.

Книга
  Гелевая ручка  имеет  тонкий капилляр и позволяет наносить весьма болезненные удары. Направленные в лицо или шею противника удары ручкой могут быть крайне результативными, вызвать сильную боль, привести к потере зрения и т.д. В опытных руках ручка может оказаться смертельным оружием.
Гелевая ручка
   Неплохое подручное оружие. Коротким зонтиком действуют как дубинкой, нанося им серию тычковых и маховых ударов. Длинный зонтик, да еще и с «копьевидным»наконечником, может служить своеобразным древковым оружием. Удерживая зонтик двумя руками, зонтиком наносят «рубящие» удары на дальней дистанции, колющие удары наконечником (особенно в лицо и живот),     парируют     удары     рук     и     ног
   противника.
 Зонтик
   Пожалуй, это самый распространенный «боевой»элемент. Особенно популярны тяжелые ботинки на толстой платформе и армейские ботинки (так называемые «берцы»). Удары тяжелой обувью обычно наносят по нижнему уровню (не выше паха). Они весьма болезненны и эффективны: повреждаются мягкие ткани с образованием кровоизлияний и даже рваных ран, травми-руются суставы (чаще всего коленные), удар в пах или в нижнюю часть живота может привести к болевому шоку и даже к разрыву внутренних органов и брюшному кровотечению.
Обувь
  Не стоит забывать о боевых возможностях острого высокого каблука женской обуви. Амазонки улиц с успехом используютего для нанесения весьма чувствительных ударов в пах, нижнюю часть живота, и конечно же для классического приема женской самообороны — колющего удара вподъем или в большой палец стопы.
Обувь
   Уколы  «шпилькой»наиболее эффективны в область лица и шеи нападающего.
Шпилька
  По мнению специалистов, газовые баллончики и электрошокеры не идут ни в какое сравнение с обычными карандашами и ключами по степени защиты от насильника. Так что тратиться на дорогостоящие приборы нет необходимости. Возможно применение в качестве оружия различных подручных предметов, многие из
    которых валяются в
    буквальном смысле
     у нас под ногами.

Вывод
army.lv/uploads
apocalypsejournal.ru
unibos.org
self-defender.net
patlah.ru

Использованные источники
Авторская страничка
Топчий
Ирина Викторовна

учитель высшей категории,
учитель-методист
Запорожской гимназии № 11


title: Скачать презентацию или конспект Правила техники безопасности в мастерской

extracted_text:
Правила техники  безопасности и поведения в мастерской. Организация рабочего места.
Практическая часть:
Устройство столярного верстака

Учитель технологии Митрофанов О.В.
МОУ гимназия №7 г. Балтийска
Калининградской обл.

Под ТЕХНОЛОГИЕЙ понимают
1. совокупность приемов и способов получения, обработки или переработки сырья, материалов,
     полуфабрикатов или изделий, осуществляемых в процессе производства продукции.
2.  технологией называют также определенную последовательность действий, обеспечивающих  изготовление какой-либо продукции заданного качества.
Точное выполнение всех операций и  соблюдение их последовательности - гарантия выпуска качественной продукции

          Столярный верстак
                                            из чего состоит
основание
крышка с отверстиями, в которые вставляются клинья
лоток
передний и задний зажимы,
выдвижные пальцы.
Предназначениеосновных устройств верстака
На основании крепится крышка верстака с механизмом ее регулировки по росту
Крышка – для хранения инструментов при работе и выполнения столярных работ
Отверстия с клиньями - для упора и крепления заготовок при строгании.
В лотке  размещают инструмент и материалы.
Передний и задний зажимы служат для закрепления заготовок.
Выдвижные пальцы - для опоры длинномерных заготовок при их строгании.
ИНСТРУМЕНТЫ и ПРИСПОСОБЛЕНИЯ: для ручной обработки изделий из древесины на столярном верстаке применяют различные режущие и измерительные инструменты, а также приспособления

Режущие
                                                                      Пилы, стамески, рубанки(струги), дрели и другие

Измерительные
                                                                      Линейки, угольники, циркули, транспортиры.

Крепление обрабатываемых заготовок на верстаке должно быть надежным.
Что для этого нужно делать?
Заготовки зажимают винтовыми зажимами.
Для крепления длинных заготовок применяют  снизу подпоры в виде выдвижных пальцев.
Низкие заготовки при их строгании на крышке верстака упирают передним торцом в клин, а с заднего торца заготовку поджимают клином заднего зажима.
техника безопасности при работе на верстаке.

 Оберегать крышку верстака от повреждений режущими инструментами,
 Не закручивать сильно передний и задний зажимы верстака
Не ударять молотком по крышке верстака.
 Клинья в отверстия верстака забивать только киянкой.
На рабочем месте не должны находиться лишние предметы и ненужные инструменты
 По окончании работы очищать верстак от стружки щеткой.