title: Скачать презентацию или конспект Антенная система и высокочастотный тракт изделия 1РЛ130

extracted_text:
Военно-техническая подготовка
Тема №13. Тракт генерирования и излучения зондирующего сигнала ПРВ
Занятие № 2 Антенная система и высокочастотный тракт изделия 1РЛ130.
Учебные цели занятия:
1. Изучить назначение, состав, и принцип работы антенной системы и высокочастотного тракта изделия 1РЛ130.
2. Изучить тактические и технические характеристики антенной системы и высокочастотного тракта изделия 1РЛ130.

Учебные   вопросы:

Вопрос№.1. Основные технические решения реализованные в волноводном тракте 1РЛ130.

Вопрос№2. Устройство и работа антенного переключателя.

Вопрос№3. Антенно-фидерная система вспомогательного канала.

Литература:
1. Подвижный радиовысотомер ПРВ-13. М., Военное издательство, 1975 г.
2. Материальная часть и эксплуатация изделия 1РЛ-130. (альбом схем). Издание КВКУРЭ ПВО, 1982 г.
3. Материальная часть и эксплуатация изделия 1РЛ-130. часть 1 (конспект лекций). Издание КВКУРЭ ПВО, 1979 г.
4. Военно-техническая и военно-специальная подготовка офицеров запаса по специальностям радиолокационных комплексов РТВ ПВО. М., Военное издательство, 1992 г.
5. Военно-техническая и военно-специальная подготовка офицеров запаса по специальностям радиолокационных комплексов РТВ ПВО. (альбом схем) М., Военное издательство, 1990 г.
Вопросы для проверки
Вариант 1.
Режимы обзора воздушного пространства.
Работа передающего устройства по структурной схеме

Вариант 2.
Технические характеристики ПРВ
Работа схемы снятия перезаряда

Вариант 3.
Основные системы ПРВ
Работа схемы гашения «хвоста»

Вариант 4.
Тракт приема эхо-сигнала
Формирование модулирующего импульса в передающем устройстве
Вопрос№.1. Основные технические решения реализованные в волноводном тракте 1РЛ130.
Антенно-фидерная система (АФС) предназначена для передачи СВЧ-энергии зондирующих импульсов от передающего устройства к антенне (или эквиваленту антенны), направленного излучения СВЧ-энергии в виде узкого луча, приема отраженных эхо-сигналов и передачи их на вход приемного устройства, защиты приемного устройства от просачивающихся импульсов передатчика.
Состав АФС:
- АФС основного канала с ВЧ трактом;
- АФС дополнительного канала с ВЧ трактом;
- Элементы контрольно-измерительного ВЧ тракта

Вопрос№1Структурная схема АФС ПРВ-13
Вопрос№1
Антенная система основного канала состоит из отражателя АЗ-17 и облучателя АО-17.
Технические характеристики:
1. Коэффициент усиления антенны  10000
2. Ширина диаграммы направленности
   - в вертикальной плоскости - 55'
 - в горизонтальной плоскости – 2
3. Уровень боковых лепестков –  25 дБ.

Вопрос№1
Отражатель АЗ-17 представляет собой несимметричную вырезку из параболоида вращения эллиптическим цилиндром с осями эллипса: большая ось – 10 м, малая – 4 м. отражающая поверхность зеркала выполнена из трубок диаметром 10 мм на расстоянии 28 мм по оси.
Несимметричное построение антенны обусловлено формированием диаграммы направленности с низким уровнем боковых лепестков.

Направление вырезки
10 м
4 м
Вопрос№1
Облучатель АО-17 представляет собой волновод сечением 90х45 мм с плоским контактным фланцем, переходящий в пирамидальный рупор.

Общий вид антенной системы ПРВ-13
Вопрос№1
ВЧ тракт основного канала.
Состав ВЧ тракта основного канала:
Блок ПКП-02 – волноводный переход с сильфоном.
АК-05 – волноводный переключатель.
ФЦ-01 – ферритовый циркулятор.
ЗВ-01 – волноводный короткозамыкатель.
АВ-04 – волноводное вращающееся сочленение.
СИ-01 измерительная секция прибора ИПМ-23А.
Блок ПКП-02 служит для соединения магнетрона МИ-285 (МИ-14) с волноводным трактом и для подбора фазы входного напряжения, при которой обеспечивается стабильная работа магнетрона. Представляет собой плавный переход с круглого сечения на прямоугольное, в котором трансформируются колебания Н11 в колебания Н10.

Вопрос№1
Блок АК-05 – волноводный механический переключатель с гидравлическим приводом переключения и обеспечивает дистанционное подключение одного из магнетронов к ферритовому циркулятору.
Ферритовый циркулятор ФЦ-01 является невзаимным волноводным четырехплечевым устройством и выполняет функции:
- вентиля, защищающего магнетрон МИ-285 (МИ-14) от влияния электромагнитных волн, отраженных от неоднородностей антенно-волноводного тракта;
- антенного коммутатора, подключающего антенну к приемнику в интервалах между излучающими импульсами;
- быстродействующего переключателя, обеспечивающего дистанционное переключение генератора на антенный эквивалент (блок АЭ-07) или на антенну (блок АЗ-17) путем изменения направления магнитного поля электромагнита.

Вопрос№1
Состав ферритового циркулятора:
- входная секция ВС-01;
- входной и выходной щелевые мосты ЩМ-01;
- ферритовый мост ФМ-01;
- фазосдвигающая секция ФС-01;
- выходная секция ВД-01.
Волноводный  короткозамыкатель (блок ЗВ-01) служит для обеспечения следующих функций:
-	при боевой работе - канализации энергии от блока ФЦ-01 к вращающемуся сочленению АВ-04;
-	при работе на эквивалент антенны (блок АЭ-07) замыкает волноводный тракт для уменьшения просачивающейся в антенну мощности передатчика;
-	при изменении коэффициента шума приемника обеспечивает введение в волноводный тракт шумового калиброванного сигнала.

Вопрос№1
Блок ЗВ-01 представляет собой волноводное устройство с цилиндрическими металлическими стержнями, замыкающими волновод при срабатывании электромагнита и с проходной возбудительной головкой, через которую подается сигнал от шумового генератора.
Вращающееся сочленение АВ-04 представляет собой волноводно-коаксиальный переход с волноводным входом и выходом и коаксиальным переходом с бесконтактным подвижным соединением. Вращающееся сочленение обеспечивает передачу энергии СВЧ от неподвижной части волноводного тракта на подвижную часть тракта, закрепленную на антенне основного канала. С помощью дегидратора АД-7 в блоке АВ-04 поддерживается давление воздуха не менее 1 атм.

Вопрос№1
Антенный эквивалент (блок АЭ-07) обеспечивает поглощение мощности СВЧ генератора и представляет собой волноводную согласованную нагрузку с жидкостным охлаждением.
Генератор шума (ПУ2А-01) представляет собой широкополосный генератор шума, построенный на газоразрядной лампе ГШ-5. Он используется только при контроле коэффициента шума основного и вспомогательного ВЧ каналов в качестве источника калиброванного уровня мощности. Мощность с выхода шумового генератора через коаксиальный переключатель (блок РЕ-01 №1) может быть подана либо в волноводный короткозамыкатель (блок ЗВ-О1) основного канала, либо последовательно через второй коаксиальный переключатель РЕ-01 №2 в высокочастотный тракт вспомогательного канала.

Вопрос№1
Измеритель проходящей мощности ИМП-23А служит для измерения среднего значения проходящей СВЧ мощности в волноводном тракте.

Вопрос№1
Вид блоков ПКП-02, АК-05, ФЦ-01

Вопрос№1
Вид блока ФЦ-01
Вопрос№1
Вид блоков ЗВ-01 и РЕ-01
Вопрос№1
Вид блока АВ-01
Вопрос№1
Вид блока АВ-03
Вопрос№1
Общий вид передатчиков и  части волноводного тракта ПРВ-13
Вопрос№1
Общий вид волноводного тракта ПРВ-13 в ППК (прицеп В-1)
Вопрос№2. Устройство и работа антенного переключателя (блок ФЦ-01)
Структурная схема антенного переключателя (блок ФЦ-01)
Вопрос№2.
Свойства элементов антенного переключателя.
Щелевой мост представляет собой два прямоугольных волновода, имеющих общую стенку, в которой прорезана щель.
Вопрос№2.
При поступлении электромагнитной волны на вход (плечо 1) происходит деление энергии пополам в два противоположных плеча 3 и 4, после чего энергия волны распространяется в плече 3 со сдвигом 90 по часовой стрелке относительно выхода 4. В плечо 2 энергия не распространяется.
Ферритовая секция представляет собой два прямоугольных волновода, имеющих общую боковую стенку, на которой с обеих сторон приклеены ферриты. Оба отрезка волновода охвачены электромагнитом с таким расчетом, чтобы ферриты были намагничены в направлении, перпендикулярном широкой стенке волновода.

Вопрос№2.
Если феррит стоит у правой стенки по направлению распространения волны, то происходит сдвиг по фазе на 90, если у левой, то сдвига по фазе не происходит. Это свойство сохраняется, если силовые линии подмагничивающего магнитного поля имеют направление, показанное на рисунке.
Вопрос№2.
Если при тех же условиях направление распространения волны изменится на противоположное, то в верхнем волноводе феррит окажется у левой стенки, поворот фазы будет 0, а для нижнего волновода - 90.
Фазосдвигающая секция представляет собой два отрезка волноводов разной длины. За счет разности хода осуществляется постоянный фазовый сдвиг в нижнем волноводе на 90 по отношению к нижнему.
Вопрос№2.
Работа антенного переключателя на передачу.
Из рисунка видно, что энергия от передатчика в первом щелевом мосту делится пополам и распространяется по двум волноводам. На выходе щелевого моста сдвиг в верхнем плече равен 90 по отношению к нижнему. После ферритовой секции в верхнем волноводе происходит сдвиг на 180, в нижнем сдвига фаз не происходит.
Вопрос№2.
На выходе фазосдвигающей секции в верхнем волноводе дополнительного сдвига фазы нет, а в нижнем происходит сдвиг на 90°. С выхода фазосдвигающей секции энергия поступает во второй щелевой мост. С верхнего волновода в верхнее плечо моста энергия поступает с фазой 180°, но в то же время с нижнего волновода сюда поступает энергия тоже с фазой 180°. Так как фазы совпадают, то энергия свободно распространяется к антенне.
С нижнего волновода энергия в нижнее плечо щелевого моста приходит с фазой 90 а с верхнего волновода - с фазой 270. В результате в нижнем плече щелевого моста (в направлении на эквивалент) волны находятся в противофазе, следовательно, распространения энергии к эквиваленту нет.
Вопрос№2.
Работа антенного переключателя на прием.
Из рисунка видно, что энергия отраженного сигнала поступает в щелевой мост, делится пополам и распространяется по двум волноводам. Пройдя через все элементы в нижнем волноводе, энергия распространяется без изменения фазы, а в нижнем изменяется на 270°.
Вопрос№2.
Работа антенного переключателя на прием.
На выходе щелевого моста видно, что в направлении приемника фазы совпадают и сигнал свободно распространяется, а в направлении к передатчику - в противофазе, т.е. условий для распространения сигнала нет.
Работа антенного переключателя на эквивалент.
При включении антенного переключателя на эквивалент происходит изменение направление магнитного поля подмагничивания ферритов, т.е. свойства ферритовой секции меняются на противоположные.
Вопрос№3.
Антенно-фидерная система вспомогательного канала обеспечивает прием энергии СВЧ с направлений передней полусферы пространства с эффективностью, несколько превышающей эффективность приема антенно-фидерной системы основного радиолокационного канала за пределами ее главного луча и канализации принятой энергии на вход приемных устройств вспомогательного канала.
Антенна АЗ-26 имеет следующую диаграмму направленности:
- в горизонтальной плоскости
   - на уровне 0,7 - 11;   - на уровне 0,1 - 60
- в вертикальной плоскости - 10 с высокой крутизной.
Коэффициент усиления  50.
Вопрос№3.
С помощью коаксиального кабеля сигнал с выхода антенны подается на коаксиальное вращающееся сочленение (блок АВ-03), расположенное на оси качания антенны АЗ-26.
Коаксиальное вращающееся сочленение (АВ-03) является подвижным коаксиальным переходом от качающейся антенны АЗ-26 к неподвижной части ВЧ тракта вспомогательного канала с выхода коаксиального вращающегося сочленения через коаксиальные кабели сигнал поступает на коаксиальный переключатель (блок РЕ-01 №2).
Переключатель коаксиальный (блок РЕ-01№2) обеспечивает передачу к усилителю СВЧ вспомогательного канала (ЛБВ) сигнала с антенны АЗ-26, а при контроле коэффициента шума вспомогательного канала мощности от генератора шума (блок ПУ2А-01).
Задание на самоподготовку
Изучить основные технические решения, реализованные в волноводном тракте изделия 1РЛ130.
Изучить устройство и работу антенного переключателя.
Изучить устройство и работу антенно-фидерной системы вспомогательного канала.


title: Скачать презентацию или конспект Правила дорожного движения: знаки и светофор

extracted_text:
Приглашаю

на классный час!

Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведёт
Пешеходный …
Пешеходный   переход

Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят …

Осторожно дети

На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя.
Можно ехать, знайте, дети,
Только на …

Велосипедная дорожка

А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чём нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только …
Подземный переход

Азбука пешехода
?
вет
нос
бу
га
вен
тре
ти
от
ст
ро
ет
До
До
Дорога требует ответственности!
?
?
?
Собери знак
Помни правила движения,
как таблицу умножения!


title: Скачать презентацию или конспект правовиховна робота в школі

extracted_text:
« Сколько весит мое здоровье»

Цель работы:
Активизировать познавательную деятельность учеников, направленную на сбережение своего здоровья (осанки) путем ежедневного контроля тяжестей за спиной.
Задачи:
- изучить данные в медицинской литературе по теме исследования;
- описать, как влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребенка, к каким последствиям это приводит;
-доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью;
-разработать рекомендации по разрешению данной проблемы.
Методы исследования
-Анализ научной литературы;
- наблюдение;
-сбор информации из книг, журналов;
- эксперимент;
- сравнение и обобщение полученных результатов.

При правильной осанке легче работать сердцу и другим важным органам
Неправильная осанка делает спину кривой, некрасивой.
Что влияет на формирование неправильной осанки?
- хронические заболевания;
-недостаточный по времени отдых и пассивные формы его проведения;
- неправильное положение тела во время занятий;
-несоответствующая росту мебель;
- неудобная обувь и одежда.
в группу риска входят близорукие, быстрорастущие дети, а также дети с частыми болями в животе.

Сколиоз – нарушение осанки.
Выбираем ранецвес комплекта учебников1-2 класс – 1,5кг3-4 класс –2,5 кг

Приложение 1
Приложение 2

Наш эксперимент
«Литературное чтение» - 200 г;
«Математика» - 224 г;
 «Русский язык» - 264 г;
«Окружающий мир» - 254 г;
Дневник - 100 г;
Тетрадь по окружающему миру 208г ( большая);
Тетрадь «Проверь себя» 70 г;
Тетрадь по английскому языку 264 г;
«Английский язык» - 300 г
Сборник задач по математике 146 г.

Результат эксперимента
Эксперимент показал, что вес всех учебников соответствует гигиеническим нормам(300г).
Приложение 3
Итоги эксперимента
самый правильный ранец (до 0,5 кг) – у 5 учеников;
самый тяжелый ранец 1200 г;
самый тяжелый ранец с принадлежностями 4800г;
самый легкий ранец с принадлежностями 1200г;
самый тяжелый учебник «Английский язык» – 300г ;
самый «тяжелый» учебный день вторник, четверг ;
самый «легкий» учебный день пятница.

Наши рекомендации
Ученикам:
Не носите лишнего в ранцах, проверяйте его ежедневно, не забывайте вынимать ненужные принадлежности и учебники.
Родителям:
Не покупайте тяжелые ранцы, соблюдайте гигиенические нормы, позаботьтесь о здоровье ваших детей.

Рекомендации учителям и работникам школ
Использовать только те учебники, которые прошли гигиеническую экспертизу.
Найти возможность использовать два комплекта учебников (для дома и школы).
При составлении школьного расписания учитывать гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов.
Организовать хранение сменной обуви, спортивного инвентаря, принадлежностей для уроков труда и изобразительного искусства в помещении школы.


title: Скачать презентацию или конспект Качество жизни - качество пищи

extracted_text:
Человек есть то, что он ест.
качество жизни -
                   качество пищи
Цели и задачи проекта

Цель проекта:
 Узнать,что небходимо нам для физического и умственного здоровья
Заставить задуматься о том, какая пища нам полезна, а какая вредна
Задачи:
· выяснить, какие вещества необходимы человеку;
· что такое пищевые добавки ;
· выявить чем вредна жевательная резинка;
· выявить, почему нельзя пить газированные напитки;
· осторожно! Генномодифицированные продукты!!
Список проектов

7 китов правильного питания организма
Чем вредна жевательная резинка?
Не пейте газированные напитки
Что такое генномодифицированные продукты?
Что такое ФАСТФУД?
Чем зарядить мозги ?
Полезна ли жевательная резинка
	Жевательная резина – это восхитительный, нежный, и очень полезный продукт…. ???
       (из рекламы)

7 КИТОВ ОРГАНИЗМА

  Белки

   Жиры

   Углеводы

  Н2О
   Витамины

   Минералы

   Клетчатка

 "Газированные напитки" или " Что мы пьем?"
Чем опасны  генно- модифицированные продукты?
Что такое ФАСТФУД?
Что предлагает кафе типа «фаст-фуд» детскому организму? Прежде всего, большое количество калорий, насыщенных жиров, холестерина и натрия (соли). А это как раз то, что нужно для развития болезней цивилизации: ожирения, гипертонии, атеросклероза.
чем зарядить мозги
Чтобы наш мозг работал без перебоев, ему необходима полноценная еда. Иначе каждая его клеточка устроит вам "забастовку".
ЧАЩЕ всего родители вспоминают о кофе и сахаре, считается, что эти продукты улучшают мозговую деятельность.                                                                               Самые доверчивые, насмотревшись рекламы и поверив, что пилюли с йодом или поливитамины сделают их чад отличниками, уже закупили эти препараты в аптеке.              А кто-то планирует "заряжать мозги" детей шоколадными батончиками.                                                                                Так вот, если у родителей есть мозги, они могут найти средства и получше.


title: Скачать презентацию или конспект Всё о курении

extracted_text:
Социальная экология. Здоровье человека.
Экологический проект                       выполнила группа  «Берегиня» и
ГАВРИЛИК ТАТЬЯНА            ученица 8 класса
с. Маслово Уйского района
Руководитель: Выдрина Любовь Алексеевна, учитель биологии
МОУ « Масловская СОШ»
Всё о курении, как оно есть:
истоки, сущность, последствия.

с. Маслово Уйский район 2008.
МОУ « Масловская  СОШ»
"Берегиня"
01.2008
с. Маслово Уйского района
2
Цель работы: выяснение причин курения и отказа от него                как учащихся, так и односельчан ,а затем экологическая,  биологическая и химическая опасность табакокурения
Поиск информации, которая покажет реальную степень зависимости современной молодёжи от курения;

Влияние курения не только  на здоровье молодого курящего человека, но и на  здоровье  его  будущих  детей;

  Влияние курения на разные стороны жизни общества.

Смертельная доза никотина для взрослого - пачка, выкуренная сразу.
Для подростка - полпачки (!)
ЗАДАЧИ:
01.2008
с. Маслово Уйского района
3
Курение и молодёжь - очень серьёзная проблема,                не только медицинская, но и социальная
1. Измерение числа курящих, доли «социальных курильщиков» по отношению общему числу курящих.
2. Нахождение среднего возраста начала курения.
3. Выявление связи между курением респондента и курением в его окружении, факторами неустроенности, социокультурными факторами, а после нахождения этих связей можно будет сделать вывод о наиболее существенных причин курения.
Направления исследований анкетирования:
01.2008
с. Маслово Уйского района
4
Курение - вред очевиден
Главная беда- курение пагубно сказывается на потомстве. Табачные токсины наносят удар и по сердечно- сосудистой системе. Вес родившихся детей меньше в среднем на 7-8 процентов. Страдает также пищеварительный тракт, в первую очередь зубы и слизистая оболочка рта.
При попадании в организм никотин вначале расширяет сосуды, а затем наступает их судорожное сужение. Такое действие нарушает работу сердца, головного мозга и других важных органов.
Особенно страдают от никотина дети, даже если они только постоянно находятся в накуренном помещении. Они часто болеют, плохо растут.

Никотин только одно из 4.000 отравляющих веществ,
которые содержатся в дыме табака!
01.2008
с. Маслово Уйского района
5
 В качестве метода исследования на данный момент было выбрано анкетирование. Опрашивались люди в возрасте         от 11 до 80 лет (около 100 человек).
1.    Вы курите? регулярно или от случая к случаю? (подчеркнуть)
 1.1.  Сколько сигарет (шт.) выкуриваете в день?
1.2.  Чувствуете физическое недомогание после сигареты?
1.3.  Когда начал курить? 1.4.  Почему решил попробовать?
   а) интерес, б) предложение друга, в) желание выделиться г)    др.
2.    Экономическое положение семьи: а) выше среднего б) среднее в) удовлетворительное.
3.1  Одноклассники курят? 3.2  Друзья курят?
3.3  Курят ли люди, с которыми больше всего хотелось бы общаться?
3.4. Курят ли родители? 3.5. Бросил бы курить, если бы бросили друзья?
4.    Ваши увлечения: предпочтете: -  а)деньги, -  б)знания, -  в)высокое положение в обществе
5.1влияет ли реклама на выбор сигарет?
5.2бросил бы курить, в случае: а) резкого повышения цен на сигареты?
б) возникновения трудностей с покупкой сигарет? в)    ухудшения качества табака?
г)    исчезновения из продажи любимой марки сигарет?
6.1.  Раздражает табачный дым? 6.2.  Как вы отнесетесь к введению: а) ограничения курения в общественных местах? б) дискриминации курящих в оплате труда?
7.1.  Пытался бросить курить? - сколько раз? 7.2.  Собираешься бросить в ближайшем будущем? 7.3.  Бросишь при резком ухудшении здоровья? 8.1.  Пол (М/Ж)

АНКЕТА:
Вопрос 8. «Как Вы относитесь к тому, что курят в Вашем присутствии»
 Вопрос 9. «Зависит ли Ваше отношение к человеку от того, курит ли он, если зависит, то в чем?» были направлены на выяснение отношения к курящим и курению.
01.2008
с. Маслово Уйского района
6
Результаты  исследования
 Выявлена группа людей (20% от курящих), для которых курение  не  является физиологической  необходимостью,  и  именно   эта   часть,   скорее   всего, сократится при проведении активных  мер против курения, также на эту  группу большое влияние окажет отказ от курения окружающих.
    Основной возраст, когда начинают курить – это 15-17 лет.  Поэтому  именно на  подростков  этого  возраста  следует  обратить  внимание   и   проводить специальные беседы. Но и  особое  внимание  надо  уделять  и  более  младшим подросткам, чтобы сразу дать понять насколько вредно курение.

01.2008
с. Маслово Уйского района
7
 Основной причиной начала курения  является       влияние  людей,  с  которыми общается человек.

01.2008
с. Маслово Уйского района
8
Среди курящих уровень смертности напрямую       зависит от количества ежедневно выкуриваемых сигарет,продолжительности периода курения, сорта сигарет.
 Степень зависимости от  сигарет показана следующими показателями:
    . ежедневно выкуривается 1-5 сигарет 50 % опрошенных из числа курящих
    . ежедневно выкуривается 5-10 сигарет 43 %.
    . ежедневно выкуривается более 10 сигарет в день 7 %
 Как и предполагалось ранее, большинство респондентов  высказали  мысль  о том, что  основным  негативным  последствием  этих  привычек  является  вред здоровью.
01.2008
с. Маслово Уйского района
9
Помимо влияния окружающих, есть личное стремление «поспешного взросления» свойственно многим современным детям. Влияние может исходить и от родителей, как дурной пример и просто от взрослых, не находящих в этом ничего плохого.

01.2008
с. Маслово Уйского района
10
Курение – это не только проблема отдельного человека, это  проблема всего общества.

01.2008
с. Маслово Уйского района
11
Никотин и его производные обладают точно      таким же действием как и такие наркотики               как кокаин, героин.
в организме повышается выработка гормона удовольствия, который снижает чувствительность к боли.
Ряд природных и искусственных веществ по своему строению схожи с гормоном удовольствия, вырабатываемого организмом.
Наиболее распространенными из этих веществ являются никотин и его производные (норникотин, анабазин, анатабин).

01.2008
с. Маслово Уйского района
12
В нашей стране число курильщиков увеличивается     ежегодно    на 10% за счет подростков. Курит около            70% мужчин и 40% женщин.

01.2008
с. Маслово Уйского района
13
Модель организации           профилактической работы в школе
В систему работы школы вводится организация профилактической работы                                     по здоровому образу жизни – ЗОЖ.
Учителя –
предметники
Классные
руководители
Замдиректора
по восп. работе
01.2008
с. Маслово Уйского района
14
Выводы. Заключение

- с этим злом должно бороться не только общество, но и каждый человек, чтобы избежать вредных для здоровья последствий;
- от курения больше всего страдает здоровье невинных будущих детей;
- немалый урон несет и экономика страны;
- исследования специалистов разных стран доказывают реальную угрозу собственному здоровью и общества в целом;
- дана полная и разносторонняя характеристика  этой проблемы;
- отработаны гипотезы.
    Курение - не безобидное занятие, которое можно бросить без  усилий.  Это– настоящая наркомания, и тем более опасная, что  многие  не  принимают  ее  в серьез. Одной из самых  актуальных  будет  эта  проблема  в  среде  учащихся средней школы. Курение и школьник не совместимы, так как  школьные  годы   - это годы роста как физического, так и умственного.
    Данным исследованием  подтвердили, что курение глубоко укоренилось  среди молодежи.
 Таким образом, всесторонне изучив и
исследуя проблему курения,
мы приходим к выводам:
В школе курят около  16%  учащихся,  из  которых  25%  – девушки.
01.2008
с. Маслово Уйского района
15
 В настоящее время на российский рынок табачное       сырье поступает более чем из 50 стран мира.
Если группа физических показателей предопределяет технологичность сырья, то группа химических параметров характеризует потребительские свойства табачной продукции, основными из которых являются: никотин, смола, углеводы, белки, РН дыма и соли тяжелых металлов.
Эти исследования проводятся для того, чтобы доказать сущность и последствия курения: цена удовольствия - жизнь!
Цель дальнейшей работы (2год): определение содержания тяжелых металлов в сигаретах.
 Задачи исследования:
1. Качественное определение ТМ.
2. Количественное определение наиболее опасных ТМ – свинца и кадмия.
3. Определение возможностей фильтра сигарет по улавливанию ТМ.
4. Выявление корреляции между содержанием ТМ и марки сигарет.

01.2008
с. Маслово Уйского района
16
Курение – самая большая опасность для человека.           Эта опасность стоит сразу после ужасов ядерной войны, голода, чумы и других катастроф на Земле.
"Основной мотив моей жизни:
сделать что-нибудь полезное
для людей, продвинуть человечество
хоть немного вперед".
                    К. Циолковский


title: Скачать презентацию или конспект Для чего нужно закаливать свой организм

extracted_text:
Для чего нужно закаливать свой
 организм

Исследовательская работа ученицы 4-А класса
Амбарцумян Армине
 МОУ СОШ №17 г. Новый Уренгой
Цель исследования
Объект исследования
                    ЗАКАЛИВАНИЕ

Гипотеза

Закаливание создаёт устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность человека.
Что такое закаливание?
Закаливание – это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам.
Закаливание моего организма
Летом и зимой закаливание воздухом ( прогулки, подвижные игры) каждый день.
Закаливание солнцем – летом
( море, загорание).
Закаливание
водой: летом
(море, река),
зимой ( обтирание,
обливание, душ).
Диаграмма отслеживания пропусков по болезни учащихся класса
Итоги контрольных работ за I полугодие
Результат
С начала учебного года у меня нет ни одного простудного заболевания.
Нет пропусков занятий.

Усвоение учебного материала на «отлично».

Успехи на занятиях в музыкальной школе.
Выводы

Гипотеза доказана:
      Закаливание создаёт устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность человека.

Пожелание всем детям!
Малыш ты хочешь быть здоров,
 Не пить плохих таблеток,
Забыть уколы докторов,
 И капли из пипеток.
Чтобы носом не сопеть,
И не кашлять сильно,
Обливайся каждый день,
Лей весьма обильно.
 Чтоб в учебе преуспеть,
И была смекалка,
Всем ребятушкам нужна
 Водная закалка.

               автор Т.Семисынова


title: Скачать презентацию или конспект Размещение бытового газоиспользуещего оборудования в квартирах различных вариантов планировки

extracted_text:
Размещение бытового газоиспользующего оборудования в квартирах различных вариантов планировки
www.niigaz.ru
Докладчик:
Главный специалист
ОАО «Гипрониигаз»
Струкова
Алла Семеновна
www.niigaz.ru
Основные документы
СНИП 31-01-2003 «ЗДАНИЯ ЖИЛЫЕ МНОГОКВАРТИРНЫЕ»
СНИП 41-01-2003 «ОТОПЛЕНИЕ, ВЕНТИЛЯЦИЯ И КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ»
СНИП 31-02-2001 «ДОМА ЖИЛЫЕ ОДНОКВАРТИРНЫЕ»
СП 31-107-2004 «АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЕ РЕШЕНИЯ МНОГО-КВАРТИРНЫХ ЖИЛЫХ ЗДАНИЙ»
СП 41-108-2004 «ПОКВАРТИРНОЕ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЕ ЖИЛЫХ ЗДАНИЙ
С ТЕПЛОГЕНЕРАТОРАМИ НА ГАЗОВОМ ТОПЛИВЕ»
СП 31-106-2002 «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СТРОИТЕЛЬСТВО ИНЖЕНЕРНЫХ СИСТЕМ ОДНОКВАРТИРНЫХ ЖИЛЫХ ДОМОВ»

www.niigaz.ru
Состав квартиры

Количество комнат может быть от одной до шести.
В квартирах, как правило, следует предусматривать жилые помещения (комнаты) и подсобные: кухню (или кухню-нишу), переднюю, ванную комнату (или душевую) и уборную (или совмещенный санузел), кладовую (или хозяйственный встроенный шкаф).

www.niigaz.ru
Типы кухонь

Кухни в зависимости от размера и степени их оснащенности, а также численного состава семьи проектируются трех типов:
- кухня - помещение с зоной, предназначенной для приготовления пищи, и обеденной зоной для эпизодического приема пищи членами семьи;
- кухня-ниша - помещение (или его часть) без обеденной зоны, предназначенное для приготовления пищи, оборудованное электроплитой и обеспеченное приточно-вытяжной вентиляцией с механическим побуждением;
- кухня-столовая - помещение с зоной приготовления пищи и с обеденной зоной для приема пищи всеми членами семьи одновременно.

www.niigaz.ru
Требования к помещениям кухонь
Кухни  с установленным в них газоиспользующим оборудованием должны иметь:
в многоквартирных жилых зданиях
окно с форточкой или другим специальным устройством для проветривания, расположенным в верхней части окна;
вентиляционный канал, устройство для притока воздуха
в домах жилых одноквартирных
окно с форточкой или другим специальным устройством для проветривания и забора воздуха на горение снаружи, расположенным на высоте не менее 1,5 м от пола. Для дополнительного притока воздуха следует предусматривать в нижней части двери решетку или зазор между дверью и полом с живым сечением не менее 0,03 м2 (СП 31-106-2002 п.8.2.1, п.8.4.2, п.8.4.3).
www.niigaz.ru
Помещения для размещения газоиспользующего оборудования

Кухни

Отдельные нежилые помещения - теплогенераторные

www.niigaz.ru
Требования к теплогенераторным

ТЕПЛОГЕНЕРАТОРНАЯ - отдельное нежилое помещение, предназначенное для размещения в нем теплогенератора (котла) и вспомогательного оборудования к нему (СП 41-108-2004)

В многоквартирных жилых зданиях не допускается проектирование теплогенераторных, расположенных непосредственно над, под или смежно с жилыми помещениями квартир и помещениями общественного назначения с пребыванием людей от 50 и более, а также в подвалах (п.4.2.6 СП 41-108-2004)
В домах жилых одноквартирных теплогенераторные могут размещаться в цокольном, подвальном этажах, на первом этаже, на крыше дома (п. 6.3.2            СП 31-106-2002)

www.niigaz.ru
Требования к теплогенераторным

При размещении теплогенераторов в отдельном помещении жилого дома - теплогенераторной:
суммарная тепловая мощность не должна превышать 360 кВт (СП 31-106-2002 п.6.1.3);
высота не менее 2,2 м (СП 31-106-2002 п.6.3.3);
объем помещения из условия удобства монтажа;
окно с форточкой или другим специальным устройством для проветривания и забора воздуха на горение снаружи, расположенным на высоте не менее 1,5 м от пола. Для дополнительного притока воздуха следует предусматривать в нижней части двери решетку или зазор между дверью и полом с живым сечением не менее 0,03 м2 (СП 31-106-2002 п.8.2.1, п.8.4.2, п.8.4.3);
остекление (легкосбрасываемые ограждающие конструкции) из расчета 0,03 м2 на 1м3 объема помещения (СНиП 31-02-2001 п.6.14, п. 6.3.8 СП 31-106-2002); (оконное стекло с одинарным остеклением относится к легкосбрасываемым конструкциям при толщине стекла 3,4 и 5 мм и площади не менее 0,8 м2, 1,0 м2 и 1,5 м2 соответственно или двойном остеклением при соответствующих площадях 0,92 м2, 1,15 м2 и 1,73 м2).(применяется коэффициент к=1,15 Справочник строителя Инженерные решения по охране труда в строительстве, таблица XVI.3, Москва, Стройиздат, 1985 г.)
помещение теплогенераторной может быть расположено на первом этаже, в цокольном или подвальном этажах, на крыше дома (п.6.3.2 СП 31-106-2002);
ограждающие конструкции с пределом огнестойкости в соответствии с разделом 6 СНиП 31-02-2001;
эвакуационный выход (п.6.6 СНиП 31-02-2001).

Благодарю за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Влияние вредных привычек на организм

extracted_text:
Влияние вредных привычек
на сердечно-сосудистую систему

Влияние курения на сердце
Существует общая для всего мира статистика, которая усреднено выглядит так: каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь человека на 5-10 минут. И все в первую очередь это объясняется влиянием табакокурения на сердце.
Ведь если вы курите, риск заболеть сердечнососудистым заболеванием и вследствие умереть именно по этой причине значительно возрастает. Сердечные заболевания у заядлых курильщиков встречаются в 3-4 раза чаще, чем рак легких!
И все коварство кроется в том, что до последнего момента человек не ощущает приближение беды.
И лишь когда до трагедии остаются дни
или недели, возникает давящая боль в груди,
чувство тяжести в руках (особенно в левой),
утомляемость, слабость, удушье.
Но большинство курильщиков даже это
не останавливает до тех пор,
пока гром не грянет.
Особенно подвержены риску возникновения сердечнососудистых заболеваний курящие женщины. По сравнению с мужчинами он втрое выше, поскольку женский организм намного более чувствителен к воздействию никотина.

Никотин – это яд, который раздражает рецепторы сосудов, вызывая спазмы и способствуя образованию атеросклеротических бляшек. Но никотин – не единственное ядовитое вещество табака. И возникновение спазмов – далеко не единственное его воздействие на сердце и сосуды человека.
Доставка кислорода к сердечной мышце вследствие курения резко нарушается из-за блокирования гемоглобина крови окисью углерода из табачного дыма. Это приводит к серьезным различным поражениям сердца и сосудов.
Атеросклероз. Среди наиболее ядовитых для организма веществ, поступающих вместе с табачным дымом, выделяется оксид углерода. Он значительно повышает содержание холестерина в крови и вызывает развитие атеросклероза. В питающих сердце артериях начинают откладываться жиры, что повышает риск возникновения инфаркта.
Ишемическая болезнь сердца. Совместное действие табачного дыма и окиси углерода приводит к старению артерий. Они сужаются, нормальная работа сердца вследствие этого нарушается, что приводит к развитию ишемической болезни, нередко переходящей в инфаркт миокарда.
Статистика показывает, что относительно немного курящие чаще страдают ишемической болезнью, а заядлые курильщики в большей степени подвержены инфарктам.
Инфаркт миокарда. Оксид углерода препятствует переносу кислорода из крови в ткани, в том числе и к сердцу. При этом курение приводит к сужению сосудов, и транспортировка крови становится еще более затруднительной. Если к этому прибавить еще и то, что вдыхаемые ядовитые вещества табачного дыма увеличивают свертываемость крови, провоцируя тем самым образование тромбов, риск возникновения инфаркта миокарда возрастает в разы.
У курильщика риск инфаркта миокарда в 4-5 раз выше, чем у некурящего. Однако если у него повышенный уровень холестерина в крови и высокое артериальное давление, риск развития сердечного приступа возрастает в 8 раз! Некоторые врачи даже выделяют особую "сигаретную" форму инфаркта миокарда с нетипичным течением у курильщиков при отсутствии иных известных факторов риска (ожирения, гипертонии и прочих).
Можно выделить следующие основные угрозы, которое несет эта привычка человеку своим воздействием:

способствует повышению частоты сердечных сокращений;
вызывает спазм питающих сердце сосудов;
повышает давление;
повышает свертываемость крови, что ускоряет образование тромбов;
резко усиливает накопление в организме лишнего холестерина;
способствует образованию жира на стенках сосудов;
сужает сосуды;
уменьшает количество кислорода, поступающего к сердцу.

Причем все это касается не только активного, но и пассивного курения.
Многие курильщики думают, что бросив курить, они уже не исправят ситуацию, потому как имеют слишком большой стаж. Однако это неверно. Доказано, что если человек не курит хотя бы год, риск сердечных заболеваний снижается вдвое. А если человек продолжает курить после перенесенного инфаркта, он тем самым ускоряет его повторение.
Влияние алкоголя на сердце
Алкоголь — это клеточный яд, который повреждает клетки сердечной мышцы и, кроме этого, повышает давление. Даже однократный прием алкоголя изменяет работу сердца на несколько последующих дней, а в первые 7 часов после принятия сердце работает, как говорится, на износ. В результате пульс увеличивается до 100 ударов в минуту, а питание сердечной мышцы нарушается.
У людей, злоупотребляющих алкоголем, наблюдается повышение уровня холестерина в крови, а также дистрофия миокарда. Когда в организм попадает алкоголь (особенно, если это происходит часто и в немалых количествах), в капиллярах, расположенных в коже, нарушается кровообращение. В результате сердце плохо снабжается кровью, что приводит к его кислородному голоданию. Нередко сердечно-сосудистая недостаточность становится причиной летального исхода. Причем наиболее часто это случается с людьми  в возрасте 40-45 лет.

Сегодня в средствах массовой информации время от времени появляется информация, якобы алкоголь, наоборот, способствует укреплению здоровья сердца. Более того, в качестве примера приводятся данные исследований, доказывающие, что у людей, умеренно, но систематически  употребляющих алкоголь, намного реже диагностируется коронарная болезнь сердца. Но так ли это? И что значит «умеренно»?
Полезен ли Aлкоголь?
Как оказалось на самом деле, установить эту дозу нереально, тем более, что существует такое понятие как «привыкание», поэтому очень часто «умеренность» переходит в «сверхдозу». Более того, что касается участников исследования, в книге «Алкогольная политика и общественное благо» отмечается: «доказательства защитного эффекта употребления алкоголя на КБС убедительны на уровне ассоциаций, но на уровне причинности — это только допущение». Давайте будем откровенны и учтем тот факт, что бизнес по изготовлению и реализации алкогольных напитков относится к крайне прибыльным. Так, может, кому-то просто выгодно популяризировать подобные мысли?
Влияние Наркотиков на сердце
Наркотические вещества оказывают разрушительное влияние на многие органы в теле человека, также это сказывается и на состоянии сердечно-сосудистой системы. Во время приема опиатов возникает угнетение центра регуляции деятельности сосудов и сердца. В результате становится реже пульс, снижается кровяное давление. Организму не хватает кислорода, и он попадает в уже знакомое нам состояние гипоксии. Эта гипоксия начинает препятствовать правильным метаболическим процессам в сердечной мышце, у сердечной мышцы может начаться дистрофия. Сердце работает все хуже и хуже, оно уже не способно обеспечить организм кислородом в достатке.
После употребления наркотиков из группы стимуляторов (экстази, амфетамин, эфедрин, кокаин) возникают похожие последствия, но только разные по механизму возникновения. При приеме стимулятора начинается учащение пульса, повышается артериальное давление. В сосудах кожи происходит спазм, в результате его нарушается терморегуляция организма. Вследствие этого повышается температура тела, это дает дополнительную нагрузку на сердечно-сосудистую систему.
Наркотические вещества “анальгезируют” баро- и хеморецепторы, это способствует угнетению сердечно-сосудистого центра, а это приводит к снижению кровяного давления и замедлению пульса. У наркоманов в организме всегда снижены функции сердечно-сосудистой системы. Клетки организма уже не так хорошо снабжаются необходимыми веществами. У каждой клетки слабеют ее функции, она дряхлеет как у пожилого, взрослого человека.
Наркоман в повседневной жизни просто не способен развивать привычные усилия, что выполнять повседневную работу. Старческие изменения, происходящие в его организме, не приносят радости. Современная кардиология уже давно пришла к выводу, что один из факторов риска появления сердечно-сосудистых заболеваний это употребление наркотиков.
При перегрузке сердца может возникнуть инфаркт, аритмия или инсульт. В не зависимости от вида употребляемого наркотика, сердце наркомана всегда сильно изнашивается. Если он не умрет от передозировки, то после определенного времени употребления его сердце будет похоже на сердце восьмидесятилетнего старика.
Борьба с вредными привычками
Самая лучшая тактика в борьбе с вредными привычками — держаться подальше от людей, страдающими ими. Если вам предлагают попробовать сигареты, алкогольные напитки, наркотики, попытайтесь уклониться под любым предлогом.
Если предложение поступает от близкого друга, который сам только начинает пробовать никотин, алкоголь или наркотики, то можно сделать попытку объяснить ему вред и опасность этого занятия. Но если он не хочет слушать, то лучше оставить его, спорить с ним бесполезно. Помочь ему можно, только если он сам захочет бросить эти вредные занятия.
Помните, что есть те, кому выгодно, чтобы вы страдали вредными привычками. Это люди, для которых табак, алкоголь, наркотики — средство обогащения.
Человека, который предполагает попробовать сигарету, вино, наркотик, нужно рассматривать как своего самого злейшего врага, даже если до сих пор он был вашим лучшим другом, потому что он предлагает вам то, что разрушит вашу жизнь.
Вашей основной жизненной предпосылкой должен быть принцип здорового образа жизни, который исключает обретение вредных привычек. Однако если вы поняли, что приобретаете одну из вредных привычек, то постарайтесь как можно быстрее избавиться от нее.
Прежде всего, скажите о своем решении человеку, мнение которого для вас дорого, попросите у него совета. Одновременно обратитесь к специалисту по борьбе с вредными привычками — психотерапевту, наркологу. Очень важно уйти от компании, где злоупотребляют вредными привычками, и не возвращаться в нее.
Ищите новый круг знакомых, которые не злоупотребляют вредными привычками или также как вы борются со своей болезнью. Не позволяйте себе ни минуты незанятого времени. Примите на себя дополнительные обязанности по дому, в школе, институте.
Больше времени уделяйте физическим упражнениям. Выберите для себя один из видов спорта и постоянно совершенствуйтесь в нем. Составьте письменную программу ваших действий по избавлению от вредных привычек и немедленно приступайте к ее выполнению, каждый раз учитывая, что сделано, а что нет, и что этому помешало. Постоянно учитесь борьбе со своей болезнью, укрепляйте свою волю и внушайте себе, что вы способны избавиться от вредной привычки.


title: Скачать презентацию или конспект Мощность школьников в процессе жизнедеятельности

extracted_text:
Научно – исследовательская работа:«Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности»
Рабинович Анна
ученица 8 класса
МОУ СОШ № 30 г. Иркутска
Руководитель: Пащенко И. В.

«Познай самого себя» / Сократ /
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Подробно изучить тему «Работа и мощность»
1

Осмыслить и практически проверить тот факт, что человек  - часть природы и его тело подчиняется законам физики.
2

Провести натурные эксперименты по определению мощности рук и ног школьников
3

 Научиться анализировать полученные знания и применять их на практике
4
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Определение работы и мощности рук

Рассчитываю работу рук при подъеме по формуле A = mgh  (g = 9,8 Н/кг)  мощность их рук: N = A / t
Механическая работа и мощность рук при подъеме по канату без помощи ног:
 Зависят от высоты, на которую поднимаются по канату, т.е. от расстояния, которое проходит тело
 Зависят от времени подъема (скорости движения)
 Чем больше время движения по канату, тем меньше мощность рук
 Чем больше механическая работа, тем больше мощность
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2. Определение механической работы при подъеме штанги
Классический рывок – толчок штанги

Жим штанги от груди стоя

Определение механической работы при подъеме штанги
Упражнение на трапециевидные  мышцы
Подъем штанги «толчок от груди»
Подъем штанги «толчок от пола»
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Подъем штанги на бицепс, стоя

Вывод:
Механическая работа и мощность при подъеме штанги зависят от массы штанги (прямо пропорционально), высоты подъема штанги (прямо пропорционально).
Определение механической работы при подъеме штанги
Жим штанги стоя
Исходное положение подъема штанги
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
3.  Определение средней мощности, развиваемой при беге на дистанцию 20 м

Считая движение равноускоренным, вычисляем среднюю мощность, развиваемую при беге:   N cp = ∆ W /t = mv ²/ 2t =  2ms² /t³ ,   при  s = v cp t = vt / 2
Вывод:
При одной и той же массе тела и длине дистанции, мощность зависит от времени. Чем больше время, затрачивается на преодоление дистанции, тем меньше мощность
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
4.  Измерение мощности, развиваемой при подъеме по лестнице

Вычисляем мощность, развиваемую при подъеме:    N = mgh / t

Вывод:
При одной и той же  высоте лестницы, мощность зависит от  времени, затраченном нами на подъем. Чем больше время, затрачивается на подъем по лестнице, тем меньше мощность
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
5. Определение средней мощности, развиваемой при приседании

Вычисляем развиваемую мощность по формуле:  N = n mg (H – 0,5 h) / t
Вывод:
 Мощность, развиваемая при приседании  зависит от массы тела, количества приседаний, высоты тела в положении «присев», высоты  поясницы и времени, затраченном нами на приседания. Чем больше время, затрачивается на приседание, тем меньше мощность. Чем больше масса человека и количество приседаний, тем больше его мощность
Определение средней мощности, развиваемой при приседании
Прыжки со скакалкой
Перед началом бега…
ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ
Величина   считается измеренной, если указана не только сама величина, но и граница ее абсолютной погрешности ∆ A:
                               A = A изм ± ∆ A

При нахождении мощности я использовала физические приборы:
напольные весы, секундомер, измерительную ленту и  измерительную линейку.
Абсолютные инструментальные погрешности средств измерений:
Весы      ∆ приб = 0,01г
Секундомер   ∆ приб = 0,01с
Линейка ученическая чертежная инструментальная (стальная) демонстрационная  ∆ приб  = ±1 мм
Измерительная лента  ∆ приб  = ± 0,5 см
Вывод
Решена поставленная задача: выявлена взаимосвязь Человек и Природа
Я убедилась в том, что человек – часть Природы и подчиняется тем же законам физики.
С помощью натурных экспериментов, инструментальных исследований, математических расчетов и таблиц, удалось решить поставленную задачу:  найти зависимость работы и мощности человека от массы тела, высоты подъема тела, времени, в течении которого совершается та или иная работа.
Мощность человека зависит прямо пропорционально от: массы тела, скорости его движения, расстояния, которое он преодолевает и высоты подъема тел
Мощность зависит обратно пропорционально от времени, в течении которого человек совершает ту или иную работу.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Алкоголизм: вред и последствия

extracted_text:
 «Алкоголизм: вред и последствия»

Причина этого – алкоголь!
50% - тюремных заключенных
50% - психических больных
35% - смертность
50% - больных туберкулезом
50% - смертность детей
80% - слабоумных детей

Почему подростки начинают пить?
Из истории вопроса

Блиц - опрос
Алкоголь – это стимулирующее средство, его употребление ведет к поднятию бодрости духа
Нет

Алкоголь – это депрессант, он угнетает деятельность головного и спинного мозга
Блиц-опрос
Если Вы хотите протрезветь, то чашка горячего свежего черного кофе, свежий воздух и холодный душ помогут вам
Нет
Ощущение, что ты протрезвел, действительно возникает, но количество алкоголя в крови не меняется, и, следовательно, скорость реакции, внимание и поведение будут, как у пьяного человека
Блиц-опрос

Опьянение от пива легче, чем опьянение от водки
Нет
Пиво, вино и крепкие напитки – все содержат алкоголь, и, следовательно, эффект один и тот же
Блиц-опрос
Люди не умирают от алкогольного отравления
Нет
Люди умирают от чрезмерной доли алкоголя
Блиц-опрос
Подростки, которые начинают пить алкоголь до 15 лет, подвергаются в 2 раза большему риску начать употребление наркотиков, чем те, кто пробовал, будучи взрослым
Да
Исследования показывают что, если человек начинает употреблять алкоголь до 15 лет, то он больше подвержен риску столкнуться с проблемой наркомании
Блиц-опрос
Если людям нравится само состояние опьянения, то существует большая вероятность того, что они станут алкоголиками
Да
Человек, не чувствующий опасности, не подготовлен к принятию правильного решения
Блиц-опрос
Для того чтобы согреться, можно принять рюмку алкоголя
Нет
Употребление рюмки алкоголя вызывает расширение кровеносных сосудов у поверхности кожи, хотя это создает ощущение тепла, организм на самом деле быстро теряет тепло, тем самым вызывая переохлаждение тела
Влияние алкоголя на организм человека
Желудочно-кишечный тракт
Сердечно – сосудистая система
Мочеполовая система
ЦНС

Игра «Выход»

Влияние алкоголя на детский организм
А как у нас?
С 1 января 2013 г ограничена продажа любого алкоголя, включая пиво, крепостью более 0,5%
с 23:00 до 8:00.
Законом запрещена продажа алкогольных напитков в местах проведения культурно – массовых мероприятий.
«Статья 151.1. Федерального Закона», принятого Государственной Думой 8 июля 2011 года гласит: «Розничная продажа несовершеннолетним алкогольной продукции, если это деяние совершено неоднократно, наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо исправительными работами на срок до одного года с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.
Пиво – бич нашего времени

Памятка «СЛОВА-АНТОНИМЫ»

1. Хочешь быть крутым – Будь человеком с сильным характером. Умей  отстаивать своё мнение. Выделись из толпы!
2. Нечего делать – Ставь перед собой цели и стремись достигать их.
3. Проблемы – Учись решать проблемы, а не убегать от них в алкогольный обман.
4. Хочешь похудеть – Занимайся спортом и правильно питайся!
5. Не умеешь общаться – Учись дружить по-настоящему. Будь честным, искренним, уважай других!
6. Чувствуешь одиночество – Обратись за помощью к окружающим.
7. Хочешь рисковать – Рискни измениться, стать лучше, добрее.
8. Стресс – Будь творческим и расслабляйся в хорошей компании!
9. Хочешь экстрима – Займись спортом.
10. Мистер Вселенная – Выделись мудростью, а не тупостью.


title: Скачать презентацию или конспект Влияние интересов младших школьников на здоровье

extracted_text:
Влияние интересов младших школьников на здоровье.
Цель:
Проанализировать интересы младших школьников и их влияние на здоровье.
Задачи:
Определить интересы младших школьников и их влияние на здоровье;
Разработать анкету «Интересы младших школьников»
Провести анкетирование;
Проанализировать полученные данные анкеты;
Интерпретировать результаты.
Анкета.

«Интересы младших школьников»
1. Соблюдаете ли вы режим дня?
Да
Нет
2. Какое количество времени вы выделяете для занятий по интересам в свободное время?
….
3. Какие кружки вы посещаете?
…
4. С желанием ли вы посещаете кружок? Почему?
Да
Нет
5. Часто ли вы читаете книги, газеты, журналы? (Если «да», то, сколько времени в день вы читаете?)
…
6. Какую литературу вы выбираете для чтения?
Которую предложил учитель
Которая вам интересна.
7. Есть ли у вас дома компьютер?
8. Сколько времени в день вы проводите за компьютером?
…
9. Какие компьютерные игры вы выбираете?
…
10. Умеете ли вы пользоваться интернетом? …
11. С какой целью вы пользуетесь интернетом?
Необходима информация для школы.
Получаю информацию для себя.
12. Какое количество времени вы тратите на прогулку? …
13. Как вы проводите время на улице?
Участвую в различных играх.
Просто гуляю.

Соблюдаете ли вы режим дня?
Какие кружки посещаете?
С желанием ли Вы посещаете кружок?
Часто ли Вы читаете газеты, журналы, книги?
Какую литературу выбираете для чтения?
Есть ли у Вас дома компьютер?
Сколько времени в день Вы проводите за компьютером?
Какое количество времени Вы тратите на прогулку?
В среднем 2 часа 30 мин
Норма 3 часа 30 мин
Как Вы проводите время на улице?
Вывод
Положительно на здоровье влияет соблюдение режима дня.
посещение спортивных кружков и кружков эстетического направления;
Отрицательно влияет несоблюдение правил при чтении;
Длительное нахождение за компьютером;
неправильный подбор компьютерных игр;
недостаточное количество времени, проводимое на свежем воздухе.


title: Скачать презентацию или конспект Труд и общественное здоровье

extracted_text:
Труд и общественное здоровье
Труд – главная компонента образа жизни
Моисей Шрага, д.м.н.
профессор кафедры социальной работы                                 ПГУ им. М.В. Ломоносова
  Труд - вечное, естественное и главное условие человеческой  жизни, ее альфа и омега.
К. Маркс

... все увеличивающиеся затраты на лечебную медицину с экономической точки зрения есть не что иное, как выплата ростовщических процентов по векселям профилактической задолженности…
С.А. Томилин
Основы международного права о безопасности и гигиене труда (начало)[1]
1. В 1944 была принята Филадельфийская
 декларация  Международной Организации
 Труда (МОТ), в которой были   определены, в
 т.ч. следующие принципы:

     1.1.  труд не является товаром;

     1.2. свобода слова и свобода объединения
     являются необходимым условием постоянного
     прогресса;

     1.3. нищета в любом месте является угрозой для
     общего благосостояния;

     1.4. все люди, независимо от расы, веры или пола,
     имеют право на материальное благосостояние и
     духовное развитие в условиях свободы и
     достоинства, экономической устойчивости и равных
     возможностей.

Основы международное право о безопасности и гигиене труда (продолжение)
2. Конвенция о безопасности и гигиене труда и
производственной среде (Конвенция 155) [2]:

2.1. Генеральная Конференция Международной
Организации Труда, созванная в Женеве
Административным Советом Международного
 Бюро Труда и собравшаяся 3 июня 1981 года
 приняла ряд предложений по безопасности и
гигиене труда и производственной среде:

2.1.1. термин “здоровье” (ст. 3) в отношении
труда означает не только отсутствие болезни
Или недуга; он включает также влияющие на
здоровье физические и психические элементы,
которые имеют непосредственное отношение к
безопасности и гигиене труда;

Основы международное право о безопасности и гигиене труда (продолжение)
3. Основные конвенции МОТ: -  с 29 - Конвенция о принудительном или обязательном труде (1930 год); - с 87 -  Конвенция о свободе ассоциации и за-щите права на организацию (1948 год); - с 98 -  Конвенция о применении принципов права на организацию и на ведение коллективных перегово-ров (1949 год); - с 100 - Конвенция о равном вознаграждении (1951 год); - с 105 - Конвенция об упразднении принудительного труда (1957 год); - с 111 - Конвенция о дискриминации в области труда и занятий (1958 год); - с 138  - Конвенция о минимальном возрасте для приема на работу (1973 год);                - с 182 -  Конвенция об устранении нетерпимых форм детского труда (1999 год).
БЕЗОПАСНОСТЬ, ГИГИЕНА И ОХРАНА ТРУДА[1] (начало)
1. Основные понятия (С т.   185. КЗОТ РФ)
1.1. Охрана труда - система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лече-бно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.
1.2. Условия труда - совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека.
1.3. Безопасные условия труда - условия труда, при которых воздействие на работающих вредных и опасных производственных факторов исключено или их уровни не превышают установленных нормативов.
1.4. Гигиена труда - система обеспечения здоровья работников в процессе их трудовой деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационнотехнические, лечебно-профилактические, реабилитационное и иные мероп-я.

БЕЗОПАСНОСТЬ, ГИГИЕНА И ОХРАНА ТРУДА [1] (продолжение)
1.5. Рабочее место - все места, где работник должен находиться или куда ему необходимо следовать в связи с выполнением им обязанностей по трудовому договору и которые прямо или косвенно находятся под контролем работодателя.
1.6. Средства индивидуальной и коллективной защиты работников – технические средства, используемые для предотвращения или уменьшения воздействия на работников опасных и (или) вредных производственных факторов, а также от загрязнения;
1.7. Сертификат соответствия (паспорт безопасности) – документ, удостоверяющий, что организация работы на производственном объекте и его фактическое состояние соответствуют требованиям по охране труда.
БЕЗОПАСНОСТЬ, ГИГИЕНА И ОХРАНА  ТРУДА [1] (окончание)
обучение безопасным методам и приемам
 труда;

профессиональную переподготовку за счет
 средств работодателя в случае прекращения
 деятельности структурного подразделения
 организации либо ликвидации рабочего места
 вследствие неудовлетворительных условий
 труда, а также в случае потери
 трудоспособности в связи с несчастным
 случаем или профессиональным
 заболеванием;

требование о проведении инспектирования
 государственными надзорными и контрольными
 органами или органами общественного контроля
 за охраной труда;

Труд (Тр.) - основная категория жизнедеятельности человека
1. Тр. - есть основа и непременное условие
 жизнедеятельности людей.

2. Тр. предполагает определенную
общественную форму  определенные
 взаимоотношения людей в   процессе трудовой
 деятельности [1].

3. Тр. - это целесообразная деятельность
 людей, направленная на создание
материальных и культурных ценностей.

4. История цивилизации, история человека  -
это не только эволюция орудий, предметов и
способов Тр., но в не меньшей степени и
непрерывное изменение отношений между
самими людьми в процессе  трудовой
деятельности.

Основные формы проявления труда
1. Формы:
1.1. Затраты человеческой энергии;
1.2. Взаимодействие работников со средствами производства (предметы и средства труда);
1.3.  Производственное взаимодействие работников друг с другом как по горизонтали (отношение соучастия в едином трудовом процессе), так и по вертикали (отношение между руководителями и подчиненными);
1.4.  В процессе труда   человек раскрывает свои способности, приобретает полезные навыки, пополняет и обогащает знания.
2. Труд  - сложное социальное явление, включающее три основных элемента: 1) мотивы и ориентация трудового поведения;  2) реальное и фактическое трудовое поведение; 3) оценку работниками трудовой ситуации.

Основные компоненты условий труда
Содержание социально трудовой среды
Психо-эмоциональные стрессоры, порождаемые
неустановленными  отношениями между руководителями и работниками,  взаимоотношения работников друг с другом и руководителями, стиль руководства и др.
8. Социально-психологические стрессоры
Интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, монотонность нагрузок, режим работы;
7. Факторы трудового процесса, характеризующие напряженность труда
Физическая динамическая нагрузка, масса поднимаемого и перемещаемого груза, стереотипные рабочие движения, статическая нагрузка, рабочая поза, наклоны туловища, перемещение в пространстве.
6. Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть физического труда.
Патогенные микроорганизмы, организмы - продуценты, препараты содержащие живые клетки и споры микроорганизмов, белковые препараты.
5. Биологические факторы.
Органические и неорганические вредные вещества, в т.ч. некоторые вещества биологической природы (антибиотики, витамины, гормоны, ферменты).
4. Химические факторы.
Температура, влажность, подвиность воздуха, неионизирующие электромагнитные излучения (ультрафиолетовое, видимое, инфракрасное, лазерное, микроволновое, радиочастотное, низкочастотное), статическое, электрическое и магнитные поля, ионизирующее излучение, производственный шум, вибрация (локальная, общая), ультразвук, аэрозоли преимущественно фиброгенного действия (пыли), недостаточная освещенность, повышенная ультрафиолетовая радиация.
3. Физические факторы.
Средства труда, предметы труда и технологический процесс.
2.  Технико-технологические факторы.
Отношения в конкретной трудовой среде, локальном, местном, региональном и национальном  и корпоративном пространстве
1. Социальные горизонтальные и  вертикальные отношения.
Содержание
Факторы, отношения

Социальная защита работников (СЗР)
1. Социально трудовая среда - отношения, в  которые вступают люди в процессе трудовой деятельности, средства, условия труда и взаимоотношения индивидов, участвующих в трудовом процессе.
2. Социальная структура трудовой   организации определяется ее составом и сочетанием в ней различных социальных групп, и она подразделяется на:
2.1. Функционально - производственную структуру (выделены группы, имеющие специфические функции);
2.2. Профессионально - квалификационную структуру (группы различаются по профессионально - квалификационным признакам);
2.3. Демографическую структуру   (состав по возрасту и полу).
Профессиональная работоспособность [1]
1.  В гигиене   профессиональная
 работоспособность рассматривается как
специфический ФР, отрицательно влияющий на
состояние здоровья или функциональное
состояние работающего.

 2.  Гиподинамия (греч. hypo - понижение; dinamis
 - сила) - совокупность отрицательных морфо-
функциональных изменений в организме
вследствие длительной гипокинезии.

3. Гипокинезия (греч. hypo - понижение, kinesis –
движение) - особое состояние организма,
обусловленное недостаточностью двигательной
активности.

4. Укачивание, приводящее к вегетативной
неустойчивости и усилению негативных
влияний со стороны вестибулярного аппарата.

Субъективное чувство усталости

Прямые и непрямые показатели утомление [1] (начало)
Прямые и непрямые показатели утомления [1]
2.5. ЦНС и психики:
2.5.1.  Снижаются сенсорные функции, повышаются абсолютные пороги, ухудшается восприятие, запоминание и воспроизведение информации. резко понижаются процессы внимания, мышления;
2.5.2. Стереотипичные операции сохраняются дольше, чем эвристическая деятельность, изме-няются правильность и скорость сенсомоторных и речевых ответов, увеличивается число ошибок типа "ложных тревог";
2.5.3. Увеличиваются латентные периоды ответов, ухудшается   установления ассоциативных связей;
2.5.4. Нарушается выполнения тех операций, которые требуют максимальной мобилизации внимания, сосредоточенности;
2.5.5. Увеличивается число ошибок и изменение их структуры.
Виды воздействия, изменяющие профессиональную работоспособность
1-ый. Экзогенные влияния:

1.1.  Физические и химические факторы среды
обитания:
1.1.1. особенности самого труда (дискретность,
 непрерывность, ритмичность трудовых
операций);
1.1.2. особенности взаимодействии человека с
Машиной (непосредственное, опосредованное,
 дистанционное);
1.1.3.  временные особенности работы (в режиме
ожидания, при дефиците времени, в наязанном
ритме);
1.1.4. эргометрические особенности,
 определяющие позу человека, его рабочее
место, органы управления т.п.

Формы труда (ФТр) [1]
1. Две формы  мышечной деятельности при
физической работе :
1.1. Статическая работа   -  постоянное усилие
 без изменения длины мышцы;
1.2. Динамическая работа - переменное
мышечное усилие с изменением длины мышцы
и перемещением  тела.

2. ФТр, требующие значительной мышечной
 активности- работы характеризуются в 1-ую
очередь повышенными энергетическими
затратами от 17-25 МДж (4000-6000 ккал) и
выше в сутки.
2.1. Групповые формы труда (конвейер) [2] –
труд  с дроблением процесса на операции,
заданным ритмом, строгой
последовательностью выполнения операций,
автоматической подачей деталей к каждому
рабочему месту с помощью движущейся ленты
конвейера.

Гигиенические критерии оценки и классификации труда [1]
1. Общие положения - гигиенические  критерии  применяются для гигиенической оценки условий и характера труда  на рабочих местах с целью:
1.1. Контроля   условий   труда   работника    (работников)    на соответствие    действующим    санитарным   правилам  и  нормам, гигиеническим нормативам и выдачи гигиенического заключения.
1.2. Установления  приоритетности  в  проведении  оздоровительных мероприятий и оценки их эффективности.
1.3. Создания банка данных по условиям труда на  уровне предприятия,  отрасли,  района,  города,   региона,  республики, Федерации.
1.4.  Аттестации рабочих мест по  условиям труда  и  сертификации работ по охране труда в организации.

Гигиенические критерии оценки и классификации труда  (продолжение)
2. Принципы классификации условий труда
(УсТ.):

2.1. Система обеспечения безопасности проф.
 деятельности должна быть органично встроена
в систему управления производством (здесь
имеется в виду производство не только товаров,
но и всевозможных услуг: транспортных,
торговых, информационных, банковских и т.д.).

2.2. Исходя из гигиенических  критериев, УсТ.
подразделяются  на 4 класса:  оптимальные,
допустимые,  вредные и опасные:
2.2.1.   Оптимальные УсТ.  (1  класс)  -  такие условия,
при которых сохраняется здоровье работающих  и
создаются  предпосылки для  поддержания
 высокого уровня работоспособности;

Гигиенические критерии оценки и классификации труда (продолжение)
2.2.3. Вредные УсТ.(3  класс) - наличием вредных
  производственных факторов,  превышающих
  гигиенические нормативы  и  оказывающих
  неблагоприятное  действие  на  организм
  работающего и/или его потомство и
  подразделяются на 4 степени вредности [1]:

2.2.3.1.  1 степень.  3  класса  (3.1) – УсТ.
 характеризуются такими отклонениями  уровней
 вредных  факторов  от  гигиенических нормативов,
 которые вызывают функциональные изменения,
 восстанавливающиеся, как правило, при более
 длительном  (чем  к началу следующей смены)
 прерывании контакта с вредными факторами и
Увеличивают  риск повреждения здоровья;

Гигиенические критерии оценки и классификации труда (окончание)
3. Градация УсТ. должна учитывать следующие гигиенические критерии оценки УсТ. при воздействии:
    а) химического фактора;                                                  б) факторов биологической природы;                          в) аэрозолей преимущественно фиброгенного действия (АПФД);                                                             г) виброакустических факторов;                                        д) по показателям микроклимата;                                      е) по показателям световой среды;                                    ж) неионизирующих электромагнитных полей               и излучений;                                                                                з) в зависимости от тяжести и напряженности трудового процесса;                                                                                и) при аэроионизации.

Аттестация рабочих мест по условия труда [1]
1. Общие положения.
1.1. Аттестация рабочих мест по условиям труда включает [2]:
1.2.  Гигиеническую  оценку существующих условий и характера труда [3].
1.3. Оценку травмобезопасности  рабочих мест.
1.4. Учет обеспеченности работников средствами индивидуальной  защиты.
2. Нормативной основой проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, главным образом,  являются:
2.1.  Руководство  Р 2.2.755-99 "Гигиенические  критерии  оценки  и классификация  условий  труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса",  утвержденное Главным государственным санитарным врачом РФ Г.Г. Онищенко 23 апреля 1999 года.

Использование результатов аттестации рабочих мест по УсТ.
1. Результаты аттестации рабочих мест по УсТ., должны использоваться в целях:
1.1.  Планирования и проведения мероприятий по охране и УсТ. в соответствии с действующими нормативными правовыми документами; сертификации производственных объектов на соответствие требованиям по охране труда;
1.2. Обоснования предоставления льгот и компенсаций работникам, занятым на тяжелых работах и работах с вредными и опасными условиями труда, в предусмотренном законодательством порядке;
1.3.  Решения вопроса о связи заболевания с профессией при подозрении на профессиональное заболевание, установления диагноза профзаболевания, в т.ч. при решении споров, разногласий в судебном порядке;
Профессиональные болезни (ПБол.) (начало)
1. ПБол. возникают в результате воздействия на
   организм неблагоприятных факторов Производ.
   среды – клинические проявления часто не имеют
   специфич. симптомов, и только сведения об УсТ.
  заболевшего позволяют установить принадлежность
   выявленной патологии к категории ПБол. [1]
2. Общепринятой классификации ПБол. не
    существует, исходя из этиологического
    принципу выделено пять групп
    профессиональных заболеваний:
1) вызываемые воздействием химических
    факторов (острые и хронические интоксикации, а
    также их последствия, протекающие с
    изолированным или сочетанным поражением
    различных органов и систем);
 2) вызываемые воздействием пыли
     (пневмокониозы- силикоз, силикатозы,
     металлокониозы, пневмокониозы
     электросварщиков и газорезчиков,
     шлифовальщиков, наждачников и т. д.

Профессиональные болезни (ПБол.) (окончание)
4) вызываемые перенапряжением: заболевания
периферических нервов и мышц- невриты,
радикулополиневриты, вегетосенситивные полиневриты,
шейно-плечевые плекситы, вогетомиофаоциты,
миофасциты; заболевания опорнодвигательного
аппарата - хронические тендовагиниты, стенозирующие
лигаментиты, бурситы, эрикондилит плеча,
деформирующие артрозы; координаторные неврозы –
писчий спазм, другие формы функциональных
дискинезий; заболевания голосового аппарата –
фонастения и органа зрения - астенопия и миопия;
5) вызываемые действием биологических факторов:
инфекционные и паразитарные - туберкулез, бруцеллез,
 сап, сибирская язва, дисбактериоз, кандидамикоз кожи и
слизистых оболочек, висцеральный кандидоз и др.
6) Острое ПБол. (интоксикация) возникает внезапно,
после однократного (в течение не более одной рабочей
смены) воздействия относительно высоких
концентраций химических веществ, содержащихся в
воздухе рабочей зоны, а также уровней и доз других
неблагоприятных факторов.

Профессиональный риск (ПрофР.) (начало)
1. Анализ ПрофР. сложен,  и  обусловлен сложной природой ПрофР., значительным их  многообразием, трудно предсказуемыми длительными последствиями.
2. Специалисты МОТ и ВОЗ выделяют более 150 классов ПрофР. и  1 тыс. их видов, которые     представляют реальную опасность для 2 тыс. различных профессий.
3. Широкое распространение ПрофР. объясняется высоким уровнем развития индустриального труда, когда активное применение техники и технологии, химических и биологических веществ, различных видов энергии и проникающего излучения приводит к тому, что практически все  сферы жизнедеятельности людей (в том числе и непроизводственные) буквально пронизаны рисками.

Профессиональный риск (ПрофР.)(продолжение)
7. ПрофР.  - тесно связан с неопределенностью и вероятностными характеристиками  взаимосвязей
7.1. Проявлением сложного  комплекса взаимоувязанных между собой факторов УсТ.  и трудового  процесса (как воздействия технической системы на человека);
7.2. Биологического состояния человека и его здоровья (восприятие рисков);
7.3.  Развитостью  механизмов и институтов защиты от рисков (охраны и медицины труда, социального страхования и реабилитационного обеспечения).
8. С позиции  гигиены труда и профессиональной заболеваемости - ПрофР. рассматривается в аспекте установления  количественных закономерностей возникновения профессиональной заболеваемости работников и разработки механизмов ее предупреждения.

Профессиональный риск (ПрофР.) (продолжение)
9.  Данный подход зафиксирован в определении ПрофР. ВОЗ - это математическая концепция, отражающая ожидаемую тяжесть и/или частоту неблагоприятных реакций организма человека на данную экспозицию вредного фактора производственной среды:
9.1. Это степень распространения тех или иных заболеваний по определенным профессиональным группам работающих в конкретных УсТ. (экспозиция факторов производственной среды, класс опасности веществ и превышение их концентрации по отношению к санитарным нормам) [1] ;
9.2. ПрофР с технических и технологических позиций- выявление технических и организационных ФР (вероятностей) (техника, технология и вид производства, организация труда, профессиональная подготовка персонала и проведение профилактической работы по охране труда), влияющих на уровень производственного травматизма и разработки системы технических и организационных мер по его снижению;

Профессиональный риск (ПрофР.) (окончание)
10. Уровень ПрофР можно охарактеризовать с помощью следующих показателей:
10.1. Вероятностью (частотой для данной профессиональной группы работающих за определенный период времени) наступления страховых случаев,  приводящих к утрате заработков из-за несчастных случаев на производстве;
10.2. Видами (нозологией) и продолжительностью повреждения здоровья;
10.3. Видами  (нозологией) и продолжительностью утраты трудоспособности;
10.4. Набором компенсационных выплат, медицинских и реабилитационных услуг,  требующихся для конкретной профессиональной группы работающих.
 Страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных  заболеваний (Стр.Проф.З.)[1]
 1.   ФЗ N 125-ФЗ устанавливает в РФ  правовые, экономические и организационные основы обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний и определяет порядок возмещения вреда, причиненного жизни и здоровью работника при исполнении им обязанностей по трудовому договору (контракту) и в иных установленных настоящим ФЗ случаях.
2. Стр.Проф.З. (Ст. 1. ФЗ N 125-ФЗ) является видом социального ст-рахования и предусматривает:
2.1. Обеспечение социальной защиты застрахованных и экономической заинтересованности субъектов страхования в снижении профессионального риска;

Литература


title: Скачать презентацию или конспект Мониторинг физического здоровья учащихся гимназии

extracted_text:
Мониторинг физического здоровья учащихся гимназии

Проблема:низкий показатель уровня физического здоровья
Цель: определение уровня физического здоровья учащихся и анализ полученных результатов

Задачи:
Проведение тестирования по методике Хрущева
Анализ результатов
Сравнительный анализ уровней физического здоровья учеников 2003-2004 и 2004-2005 учебных лет

Тест Хрущева:
Индекс Кетле
Индекс Робинсона
Индекс Скибинского
Индекс Шаповаловой
Индекс Руфье

Комплексы по укреплению здоровья
Бег
Бег на месте
Плавание
Скакалка
Аэробика
Рекомендации
Методические рекомендации
Проблемы:
недостаточно высокий уровень физического здоровья

низкая мотивация учащихся на самостоятельное повышение уровня физического здоровья.


title: Скачать презентацию или конспект Вся правда о курении. Табакокурение

extracted_text:
Вся правда о курении!
План:
Из истории табака
Влияние курения на здоровье
Активное и пассивное курение
Курение в подростковом возрасте
Реклама
Статистика
Вопросы по теме
Из истории табака:
    До конца XV века это растение не было известно никому, кроме коренных жителей американского континента Со второй половины XVI века табак стал быстро набирать популярность как лекарственное растение. Табак нюхали, курили через трубки, жевали, смешивали с различными веществами и употребляли для лечения простуды, головной и зубной боли, кожных и инфекционных заболеваний. В России долгое время употребление табака не поощрялось. Впервые табак появляется в России при Иване Грозном. В 80-е годы курение считается "политически некорректным", запрещается во многих общественных местах, особенно на рабочем месте. Реклама табачных изделий изымается из телевизионных программ и ограничивается в других видах.
назад
Влияние курения на здоровье:
     Никотин является наркотическим веществом в табаке Некоторые эксперты в области зависимости считают табак наиболее сильным вызывающим зависимость наркотиком, который хуже, чем героин или кокаин. Каждые 10 секунд еще один человек в мире умирает в результате потребления табака. В настоящее время табак ежегодно убивает около трех миллионов человек во всем мире, но эта цифра вырастет до 10 миллионов через тридцать-сорок лет, если нынешние тенденции курения сохранятся.

назад

     К 2020 году при сохранении нынешних тенденций табак будет вызывать 12% смертей в мире. Выкуривание даже одной сигареты вызывает широкий спектр физиологических реакций. Курение сигареты оказывает немедленное воздействие на организм. Курение усиливает физические проявления стресса в организме и не позволяет, как обычно предполагается, курильщику расслабиться. Изменения происходят в мозговых волнах ухудшает функционирование мускулатуры, и может плохо влиять на зрение, особенно на высоте.

    Самопроизвольные аборты и осложнения беременности и родов происходят значительно чаще у курящих. Сердечные болезни и инсульты более распространены среди курильщиков, чем среди некурящих. Употребление алкогольных напитков и курение табака еще больше увеличивает риск рака некоторых органов - полости рта, глотки и пищевода В сочетании с неблагоприятным воздействием различных видов пыли, провоцирующих респираторные заболевания, аллергию и астму, курение может приводить к раку носовой полости и придаточных пазух.

Активное и пассивное Курение:
   Медики доказали, что пассивное курение намного опаснее активного. Зажженная сигарета в течение своей "короткой жизни" является источником бокового дымового потока (помимо главного потока, которым наслаждаются курильщики), который действует на окружающих, принужденных к пассивному курению и вдыханию вредоносных веществ.
пассивный курильщик, находясь в помещении с активными курильщиками в течение одного часа, вдыхает такую дозу некоторых газообразных составных частей табачного дыма, которая равносильна выкуриванию половины сигареты. Однако доза вдыхаемых твердых частичек, в том числе смолы, несколько меньше и соответствует выкуриванию 0,1 части сигареты.
назад

   Пассивный курильщик, находясь в помещении с активными курильщиками в течение одного часа, вдыхает такую дозу некоторых газообразных составных частей табачного дыма, которая равносильна выкуриванию половины сигареты. Однако доза вдыхаемых твердых частичек, в том числе смолы, несколько меньше и соответствует выкуриванию 0,1 части сигареты.

    Врачи  пришли к заключению, что некурящие в настоящее время вдыхают до 14 мг высококанцерогенных веществ, содержащихся в табачном дыме, с задержкой их в легких в течение 70 дней. Исследование феномена "пассивное курение" проведено во Франции, США и в других странах. В результате установлено отрицательное действие на некурящих составных компонентов табачного дыма (оксид углерода, никотин, альдегиды, акролеин и др.). Выявлено влияние этих веществ на состав крови, мочи и нервную систему пассивного курильщика. В настоящее время доказано, что пассивное курение является важным фактором риска развития рака легкого.

Курение в подростковом возрасте:
   Статистики показали- курение убьет примерно половину тех, кто начнет курить в подростковом возрасте и будет продолжать курить в течение жизни. курение убивает примерно половину стойких курильщиков, которые пристрастились к этой привычке в подростковом возрасте, причем половину из них - до достижения ими возраста 70 лет.
назад
Реклама:
       Табак убивает!
       Табачная индустрия обманывает людей с помощью рекламы Табачная индустрия знает, что так называемые "легкие" сигареты почти столь же опасны, как и обычные, но продолжает рекламировать их как более здоровую альтернативу .
назад
Статистика:
                      Население поддерживает запрет рекламы табака.
         Опросы населения в различных странах неизменно демонстрируют, что большинство населения выступает против рекламы табака. По данным опроса более 4000 школьников Киева в 1999 году 80% из них поддерживают введение более суровых ограничений рекламы табака, вплоть до ее полного запрета исследования, как опросы детей о том, насколько они помнят рекламные сообщения, приходят к выводу, что реклама и пропаганда действительно воздействуют на спрос на сигареты и привлекают новых курильщиков.
назад

     Одним из наиболее распространенных возражений против введений ограничений курения в общественных местах является утверждение о том, что они нарушают права курящих. Но ни одна страна не позволяет одной личности вредить другой в погоне за удовольствием или при удовлетворении вредной привычки .
Вопросы по теме:Вопрос 1!
    В каком веке весь мир узнал о таком растении, как табак?
Вторая половина 16 века.
15 век.
Конец 16 века.
17 век.

назад

Неправильно!
Не спеши, подумай еще.

Правильно! Молодец! Видимо, тебя чему-то в школе учили.
Вопрос 2!
    Какое курение более опасно?
Активное.
Пассивное.
И пассивное, и активное.

Неправильно!
Не спеши, подумай еще.

Правильно! Молодец! Видимо, тебя чему-то в школе учили.
Вопрос 3!
    Закончите фразу: «Курить? На это не …»
Денег.
Лицензии.
Времени.
Страховки.

Неправильно!
Не спеши, подумай еще.

Правильно! Молодец! Видимо, тебя чему-то в школе учили.
Вопрос 4!
    К какому году табак будет вызывать 12% смертей в мире?
 2021.
2008.
2020.
2050.

Неправильно!
Не спеши, подумай еще.

Правильно! Молодец! Видимо, тебя чему-то в школе учили.
Вопрос 5!
    Какую «жизнь» имеет зажженная сигарета?
«Короткую жизнь».
Смешную жизнь.
50 лет.
0,2 секунды.

Неправильно!
Не спеши, подумай еще.

Правильно! Молодец! Видимо, тебя чему-то в школе учили.

Конец!


title: Скачать презентацию или конспект Группы высокого риска при употреблении алкоголя

extracted_text:
Группы высокого риска при употреблении алкоголя
Спирт так же консервирует душу и ум пьяницы, как он консервирует анатомические препараты. (Лев Николаевич Толстой)
Последствия употребления спиртного для подростков
Сейчас алкоголизм стал серьёзной проблемой, так как чем раньше человек начинает употреблять различные спиртные напитки, тем больше шансов, что он сопьётся. По статистике известно, что восемьдесят процентов алкоголиков начинают употреблять спиртное ещё в подростковом возрасте. Кто-то пьёт из-за любопытства, кто-то - чтобы приобщиться к взрослой жизни, но последствия могут быть очень печальными. Все подростки, как правило, не очень выносливы к алкоголю. И двух-трёх банок пива вполне достаточно, чтобы подросток «поплыл». Стремясь избежать издевательств и насмешек, подростки стараются «тренировать» себя алкоголем, чтобы избавиться от рвоты.
Стоит также отметить, что при очень больших объёмах выпитого может быть сильное опьянение и даже потеря сознания. После такого опьянения организм восстанавливается очень долго. Такое состояние подростка требует обязательной наркологической помощи. Без неё даже не исключён смертельный исход. Алкоголизм у подростков, как правило, формируется в три-четыре раза быстрее, чем у взрослых. Через несколько месяцев регулярного употребления алкоголя может возникнуть тяга к нему, и состояние опьянения для подростка становится единственно комфортным. Ещё через полгода может сформироваться похмельный синдром, и в нём могут преобладать различные психические нарушения, такие как: судорожные припадки, галлюцинации и страхи, ночные кошмары, тревога, мрачность, злоба, депрессия, вспыльчивость, раздражительность и тоскливо-злобное настроение.
У подростков, которые принимают большие дозы алкоголя, наступает психическая деградация. Они в интеллектуальном уровне очень сильно отстают от своих сверстников, неспособны усваивать какой-либо материал, концентрировать на чём-либо своё внимание, у них прогрессируют нарушения памяти, и они не проявляют ни к чему интерес. Такие подростки становятся физически намного слабее своих ровесников, кожа их имеет бледно-серый цвет, а также появляется вялость и признаки одряхления. Могут появится болезни: гастрит, малокровие и заболевания внутренних органов. Такие подростки очень трудно поддаются лечению от алкоголизма и помочь им крайне трудно.

Употребление алкоголя беременными женщинами
Ограниченное употребление алкоголя во время беременности повышает риск выкидыша, а злоупотребление спиртным ведет к аномалиям развития плода. У ребенка, рожденного алкоголичкой, большая вероятность получить плодный алкогольный синдром.
Большинство исследований подтверждают тот факт, что для развитие плодного алкогольного синдрома может произойти уже от 4-5-ти элементарных доз алкоголя в день. Менее выраженные аномалии развития плода возникают и при 2-х дозах в день (примерно 28 г алкоголя).
Даже редкое и умеренное употребление спиртного беременной женщиной может спровоцировать у ребенка длительные изменения в головном мозге, ущерб от которых сразу не заметен.
При попадании алкоголя в кровь плода, в первую очередь, у него поражаются сосудистая система и печень, нарушается развитие структур мозга, определяющих умственную деятельность.
У женщин, употребляющих алкоголь, повреждены яйцеклетки, несущие генетическую информацию. Поэтому алкоголь опасен для потомства, даже если он употреблялся до беременности.
Мозг плода начинает формироваться на 8-12 неделях беременности, а его развитие продолжается вплоть до родов. Последствия алкоголя при беременности сказываются на состоянии нервных клеток ребенка — они либо становятся неполноценными, либо уничтожаются вовсе. Если у взрослых людей нервных клеток много, и какие-то из них могут быть заменены другими, «свободными», то у маленького организма эти компенсаторные возможности очень невелики. Отсюда – проблемы с обучением, логическим мышлением и общением, то есть трудности в сферах деятельности человека, где необходимы полноценные нервные клетки.

Ребенок родителей, который считают, что пьют «культурно», имеет меньшую массу и рост, отстает в развитии от сверстников, чьи родители не пьют. У детей пьющих родителей ослаблена иммунная система, и они чаще болеют. Но самое страшное то, что у них существует врожденная предрасположенность к алкоголизму.
Еще одно коварное свойство алкоголя – отсрочка проявления его негативного воздействия на плод. Алкоголь в первый месяц беременности при большой дозе может дать немедленный результат в виде выкидыша. Но часто нарушения в развитии органов и тканей ребенка проявляются только после родов, а иногда – и спустя годы. К примеру, если мать пила во время беременности, негативное действие алкоголя может проявиться лишь во время полового развития ребенка. Умный и вежливый младшеклассник вдруг становится ленивым, тупым и наглым подростком. Это происходит потому, что созревшие гормоны высвобождают все генетические «неисправности», возникшие в результате алкогольного пристрастия матери.
Чем именно опасен алкоголь в первые месяцы беременности? Из всех токсических веществ, которые приводят к нарушению физического и психического развития потомства, алкоголь является самым опасным. Он быстро всасывается в кровь и преодолевает плацентарный барьер. Вреден для плода и сам этиловый спирт, и продукты его распада. Помимо того, что алкоголь влияет на клетки будущего ребенка, из которых формируются ткани и органы, он еще поражает клетки нервной системы, в частности, головного мозга. Алкоголь к тому же снижает содержание в крови витаминов, нарушает обмен веществ и гормональный фон.
При хроническом алкоголизме дела при беременности обстоят гораздо сложнее. У женщин с таким диагнозом очень высок риск рождения ребенка с аномалиями и дефектами. Это могут быть: поражения сердечнососудистой системы; аномалии развития конечностей; черепно-лицевые дефекты; внутриутробная и послеродовая задержка роста, набора веса и психического развития.
Во втором триместре беременности этанол повышает опасность выкидыша, если женщина будет пить более 30 мл алкоголя два раза в неделю. У беременной женщины весом 70 кг уже в течение 1,5 часов проявляется негативный эффект от 50 мл выпитого красного вина.
Если вы не в  силах устоять от желания выпить вина, то можете 2-3 раза за всю беременность позволить себе 100-200 г натурального сухого вина.

Алкогольный синдром плода

В медицине существует понятие – алкогольный синдром плода, или фетальный алкогольный синдром (аббревиатура FAS — Foetal Alcohol Syndrome). Это состояние вызвано разрушительным действием этанола на развивающийся в утробе матери плод в критические периоды этого процесса.
Признаки фетального алкогольного синдрома:
аномалии челюстно-лицевой области: недоразвитие скуловой дуги и нижней челюсти; узкие глазные щели; укороченная верхняя губа или спинка носа;
нарушенное физическое развитие ребенка: малый или слишком большой рост, вес, непропорциональное телосложение;
малый вес ребенка при рождении;
патология развития нервной системы: микроцефалия – недоразвитие мозга в целом или отдельных его частей, что приводит к интеллектуальным и неврологическим расстройствам; неполное заращение спинномозгового канала;
аномалии развития органов: сердца, суставов, наружных половых органов.
Алкогольный синдром плода — основная причина врожденной задержки умственного развития. Дети с таким синдромом имеют стойко низкий интеллект, их социальная адаптация ограничена. Радует только то, что в будущем они могут иметь здоровое потомство, если будут воздерживаться от алкоголя в детородный период. То же касается и матерей, у которых родились дети с алкогольным синдромом плода. Если при следующих беременностях они не будут употреблять спиртное, то смогут родить здоровых детей.

Употребление алкоголя при кормлении грудью
Алкоголь легко проникает в материнское молоко. Пик концентрации в крови наблюдается примерно через 30-60 минут после употребления алкоголя, или 60-90 минут, если алкоголь употреблялся во время еды. Алкоголь так же быстро выводится из материнского молока и организма матери. На выведение алкоголя, содержащегося в одном бокале вина или кружке пива, уходит примерно два-три часа, если женщина весит 54 кг. Чем больше выпито, тем больше времени уходит на выведение алкоголя из организма женщины. Например, на выведение алкоголя, содержащегося в одном крепком спиртном напитке, уходит до тринадцати часов, если женщина весит 54 кг.
Влияние алкоголя на грудного ребенка напрямую зависит от количества алкоголя, употребляемого матерью.Что нужно знать:• алкоголь влияет сильнее на новорожденных детей, поскольку у них незрелая печень • у младенцев младше трех месяцев алкоголь выводится в два раза медленнее, чем у взрослых, и легко может наступить алкогольное отравление даже от микродоз • способность метаболизировать алкоголь зависит от веса человека: чем больше вес, тем быстрее выводится алкоголь из организма, и, соответственно, чем меньше вес, тем дольше выводится алкоголь• влияние алкоголя на ребенка напрямую зависит от количества употребляемого алкоголя При однократном принятии алкоголя кормящей матерью у ребенка могут наблюдаться следующие последствия:• вялость, сонливость• глубокий сон, угнетение функции дыхания• слабость При регулярном злоупотреблении кормящей мамы алкоголем даже в небольших дозах у ребенка может возникнуть:• недостаточный набор веса • задержка психического и физического развития • снижение количества молока у матери и замедление сосательного рефлекса у ребенка• время засыпания сокращается, однако сон характеризуется более быстрой сменой стадий, возникает дефицит глубокого сна• может развиться воспаление слизистой оболочки пищевода, желудка, кишечника, и, как следствие, отсутствие аппетита, колики• снижение артериального давления, увеличение частоты сердечных сокращений, развитие общей слабости
Неверно бытующее в народе мнение о том, что пиво способствует образованию молока. Алкоголь подавляет лактацию, и чем выше доза, тем сильнее этот эффект. Исследования на животных показали, что алкоголь уменьшает количество молока и может придать молоку неприятный вкус.Принимать алкоголь и оправдывать свои действия тем, что он стимулирует лактацию, не стоит. В данном случае вреда от него будет значительно больше, чем пользы. Также многие женщины говорят о его положительном влиянии на сон ребенка. Но то, что малыш быстрее засыпает, не означает, что его сон глубокий и полноценный. Чаще всего наоборот, грудничок много просыпается и больше плачет. После принятия алкоголя у матери увеличивается время реакции на те или иные раздражители, что может привести к тому, что мама не сумеет вовремя среагировать и предотвратить травмы ребенка. Нарушение координации движений мамы также способствует повышению вероятности травматизма ребенка.Особенно опасно сочетание жаропонижающих лекарств на основе парацетамола и грудного молока, содержащего алкоголь. Такая комбинация может привести к летальному исходу.
Употребление алкоголя пожилыми людьми

Последствия приема пожилыми людьми алкоголя не заставляют долго себя ждать.
Спиртное усиливает перечень имеющихся проблем со здоровьем, повышая вероятность инфаркта, гипертонического криза, инсульта.
Суть проблемы кроется в намного меньшем содержанием воды в пожилом организме, что меняет срок переработки алкоголя. Поэтому, пожилые люди, намного быстрее пьянеют, у них быстро нарушается координация движений, развиваются сосудистые кризы, что приводит к необычайно тяжелым последствиям со стороны сердца, головного мозга.
Зачастую, спиртные напитки в пожилом возрасте — как провокаторы расстройства движения, ориентации, памяти и т. п. — приводят к падениям с переломами, черепно-мозговыми травмами и прочим опасным для здоровья последствиям, не исключая летальный исход.
Пьяный пожилой человек теряет контроль над собой, не может следить за домом, домашними питомцами. Часто возникают психические заболевания (которые и без того в той или иной степени имеются при старении) либо обостряются болезни на соматической основе.
В итоге, человек плавно приходит к смертельному исходу в нечеловеческих условиях при наиболее трагических обстоятельствах.
Многие пожилые вынуждены принимать различные лекарства, на действии которых отрицательно сказывается прием спиртного или которые сами по себе антагонистичны по отношению к этанолу.
Употребляя алкоголь в пожилом возрасте, человек подвергает собственный организм риску развития многих серьезных заболеваний как прямо, так и опосредованно связанными с алкоголизмом.

               Заключение

Все люди, употребляющие алкоголь подвергают свое здоровье тем или иным факторам риска. Алкоголь может повлиять абсолютно на любые системы органов. В зависимости от индивидуальных особенностей организма, могут появляться совершенно разные и непредсказуемые болезни. Так, согласно данным Всемирной Организации Здравоохранения, алкоголь является причиной 4% смертей по всему миру ежегодно. Если перевести этот показатель в «количественный», получится 2,5 миллиона человек – и так каждый год.  Если смотреть в разрезе общей статистики смертности от алкоголя, треть всех смертей  по его причине происходит вследствие несчастных случаев – 29,6%. 21,6% в этом печальном списке отведено смертям по причине онкологических заболеваний, связанных со злоупотреблением спиртным. 16,6% людей, пристрастившихся к алкоголю, умирают от цирроза печени, 14% – от сердечно - сосудистых заболеваний. 18,2% отведено другим причинам смертей, которые в любом случае так или иначе связаны с алкоголем.
Людям следует помнить о том, что каждый раз, когда они берут в руки бокал со спиртным напитком, они «играют в русскую рулетку»  не только со своим здоровьем, но и со здоровьем своих близких и даже со здоровьем не знакомых им прохожих людей.
      Это того не стоит!!!
                        Ссылки на источники:
1.Лысенко С.А. « Современная психотерапия алкоголизма»
2.Пятницкая И.Н. « Злоупотребление алкоголем и начальная стадия алкоголизма»
3. http://prozavisimost.ru/alkogolizm/beremennost-i-alkogol.html
4. http://diagnostichouse.ru/alkogolizm/505-posledstviya-alkogolizma-u-podrostkov.html
5. http://formatzdorovia.com/alkogol-i-zdorove-otvety-na-voprosy#19


title: Скачать презентацию или конспект Здоровье зубов

extracted_text:
        Человек – часть природыОтгадай!1. Один говорит, двое глядят, двое слушают.2. Всю жизнь ходят наперегонки, а обогнать друг друга не могут.3. У двух матерей по пяти сыновей, все на одно имя.4. Около проруби сидят белые голуби.

Для чего нужно знать свой организм?
Подумай …
Ослепительная улыбка на всю жизнь
Устный журнал
Мы и наши зубы
          Какое значение в жизни человека имеют зубы?
Больные зубы – скорее к врачу!
                 Формула «кислотного монстра» (кариеса)
                          зубной налёт + сахар = кислота
                         кислота + эмаль зубов = кариес

Что такое кариес?
 Когда нужно обращаться к стоматологу?
Полезные советы
Правила борьбы с «кислотным монстром»
Чисти зубы два раза в день, утром и вечером. Полощи полость рта после приёма пищи кипячёной водой.
Как можно реже ешь сладости.
Ходи к стоматологу не реже двух раз в год.
Береги эмаль зубов от резкой смены температуры.

Как чистить зубы?

Зубы надо чистить не только справа налево, но и сверху вниз, с внутренней и внешней сторон.
Правила безопасности
Будь осторожен при катании на велосипеде.
Веди себя спокойно в общественных местах: не дерись, не толкай соседа, не ставь подножки.
Не открывай зубами бутылки и не бери в рот посторонние предметы: карандаши, ручки, иголки и другие металлические предметы.
Не грызи зубами орехи, твёрдые конфеты, не откусывай нитки.
Берегите зубы!
Хорошие зубы – залог здоровья

Улыбнёмся вместе!

Хорошего  всем настроения!