title: Скачать презентацию или конспект Защита от опасностей, возникающих в процессе трудовой деятельности

extracted_text:
Самостоятельная работа на тему:“Защита от опасностей, возникающих в процессе трудовой деятельности и создание оптимальных условий труда”
План:- Трудовая деятельность. Рабочая зона - Негативные производственные факторы и их классификация. Опасность и риск- Защита человека от вредных и опасных производственных факторов - Создание оптимальных условий труда- Литература
Труд – это целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих жизненных потребностей. Труд (трудовая деятельность) предусматривает наличие трех элементов, а именно собственно трудовой деятельности, предмета труда и средства труда.Если трудовая деятельность человека осуществляется на производстве, ее называют производственной деятельностью.

Рабочая (производственная) зона – это пространство высотой до 2,2 м над уровнем пола или площадки, на которых находятся места постоянного или временного пребывания работающих (рабочие места).Рабочее место – это часть рабочей зоны, в которой постоянно или временно находятся работающие в процессе трудовой деятельности. Постоянным называется рабочее место, на котором работающий находится не менее половины своего рабочего времени или более двух часов непрерывно. Если работа осуществляется в различных пунктах рабочей зоны, то рабочим местом считается вся рабочая зона.
Негативные факторы, возникающие в рабочей зоне, – это такие факторы, которые отрицательно действуют на человека, вызывая ухудшение состояния здоровья, заболевания или травмы.Опасность – это свойство среды обитания человека, которое вызывает негативное действие на жизнь человека, приводя к отрицательным изменениям в состоянии его здоровья. Степень изменений состояния здоровья может быть различной в зависимости от уровня опасности. Крайним проявлением опасности может быть потеря жизни. Опасность – это главное понятие в безопасности жизнедеятельности, в частности в безопасности труда.
Негативные производственные факторы принято также называть опасными и вредными производственными факторами (ОВПФ), которые качественно принято разделять на опасные факторы и вредные факторы.
Опасным производственным фактором (ОПФ) называют такой производственный фактор, воздействие которого на человека приводит к травме или летальному (смертельному) исходу. В связи с этим ОПФ называют также травмирующим (травмоопасным) фактором. К ОПФ можно отнести движущие машины и механизмы, различные подъемно-транспортные устройства и перемещаемые грузы, электрический ток, отлетающие частицы обрабатываемого материала и инструмента и т.д.
Вредным производственным фактором (ВПФ) называют такой производственный фактор, воздействие которого на человека приводит к ухудшению самочувствия или, при длительном воздействии, к заболеванию. К ВПФ можно отнести повышенную или пониженную температуру воздуха в рабочей зоне, повышенные уровни шума, вибрации, электромагнитных излучений, радиации, загрязненность воздуха в рабочей зоне пылью, вредными газами, вредными микроорганизмами, бактериями, вирусами и т.д.
Риск – количественная характеристика действия опасностей, формируемых конкретной деятельностью человека, т.е. число смертных случаев, число случаев заболевания, число случаев временной и стойкой нетрудоспособности (инвалидности), вызванных действием на человека конкретной опасности (электрический ток, вредное вещество, двигающийся предмет, криминальные элементы общества и др.), отнесенных на определенное количество жителей (работников) за конкретный период времени.
В производственных условиях различают индивидуальный и коллективный риск.Индивидуальный риск характеризует реализацию опасности определенного вида деятельности для конкретного индивидуума. Коллективный риск – это травмирование или гибель двух и более человек от воздействия опасных и вредных производственных факторов.
К наиболее опасным работам на промышленных предприятиях можно отнести:монтаж и демонтаж тяжелого оборудования;транспортирование баллонов со сжатыми газами, емкостей с кислотами, щелочами, щелочными металлами и другими опасными веществами;ремонтно-строительные и монтажные работы на высоте, а также на крыше;ремонтные и профилактические работы на электроустановках и электрических сетях, находящихся под напряжением;земляные работы в зоне расположения энергетических сетей;работы в колодцах, тоннелях, траншеях, дымоходах, плавильных и нагревательных печах, бункерах, шахтах, камерах;монтаж, демонтаж и ремонт грузоподъемных кранов;пневматические испытания сосудов и емкостей под давлением, а также ряд других работ.

К наиболее вредным можно отнести работы, связанные с применением вредных веществ, с выделением таких веществ в технологическом процессе, с применением различных видов излучений. Например, к подобным работам относятся:работы, в технологическом процессе которых применяется вибрация (работа с отбойными молотками, перфораторами, работа на выбивных решетках и т.д.);работы в гальванических и травильных цехах и отделениях;работы на металлургических и химических предприятиях, угольных и урановых шахтах;работы с использованием источников ионизирующих излучений и др.
Предельно допустимый уровень (ПДУ) – это максимальное значение негативного фактора, который воздействуя на человека (изолированно или в сочетании с другими факторами) в течение рабочей смены, ежедневно, на протяжении всего периода трудового стажа, не вызывает у него и у его потомства биологических изменений, в том числе заболеваний, а также психологических нарушений (снижения интеллектуальных и эмоциональных способностей, умственной работоспособности).
 Защита человека от вредных и опасных производственных факторовЗадачей защиты человека от ОВПФ является снижение уровня вредных факторов до уровней, не превышающих ПДУ, и риска появления опасных факторов до величин приемлемого риска.
Основным и наиболее перспективным методом защиты является совершенствование конструкций машин и технологических процессов, их замена на более современные и прогрессивные, обладающие минимальным уровнем опасности, выделения вредных веществ, излучений.
Если же исключить наличие ОВПФ при работе нельзя, используют следующие приемы защиты:• удаление человека на максимально возможное расстояние от источника ОВПФ;•	применение роботов, манипуляторов, дистанционного управления для исключения непосредственного контакта человека с источником ОВПФ;•	применение средств защиты человека.
Средства защиты человека подразделяются на:средства коллективной защиты (СКЗ), обеспечивающие защиты всех работающих на предприятии рабочих и служащих;средства индивидуальной защиты (СИЗ), обеспечивающие защиту одного человека, непосредственно выполняющего работу.
Защита от лазерного излученияВоздействие лазерного излучения (ЛИ) на человека зависит от интенсивности излучения (энергии лазерного луча), длины волны (инфракрасного, видимого или ультрафиолетового диапазона), характера излучения (непрерывное или импульсное), времени воздействия. Лазерное излучение действует избирательно на различные органы, выделяют локальное и общее повреждение организма. Энергия лазерного луча уменьшается с расстоянием. Вокруг лазеров определяется граница лазерно-опасной зоны, которая может (быть обозначена на полу помещения линией. Наиболее эффективным методом защиты от ЛИ является экранирование. Луч лазера передается к мишени по волноводу (световоду) или огражденному экраном пространству. На открытых площадках обозначаются опасные зоны и устанавливаются экраны, предотвращающие распространение излучений за пределы зон.
Средства индивидуальной защиты применяются при недостаточности для защиты средств коллективной защиты. К СИЗ относятся технологические халаты, перчатки (для защиты кожных покровов), специальные очки, маски, щитки (для защиты глаз). Халаты изготовляют из хлопчатобумажной ткани белого, светло-зеленого или голубого цвета. Очки снабжены оранжевыми, сине-зелеными и бесцветными стеклами специальных марок, обеспечивающими защиту от лазерного излучения определенных диапазонов длин волн. Поэтому выбор очков должен соответствовать длине волны лазерного излучения.
Создание оптимальных условий трудаОптимальные условия труда — это благоприятный микроклимат, отсутствие производственных вредностей в рабочей зоне, отсутствие физических и умственных перегрузок и полная безопасность труда. Если условия труда неблагоприятные, у работающего появляется утомляемость.
Для оценки состояния условий труда в настоящее время широко применяются эргономические методы. Эргономика — научная дисциплина, изучающая проблемы взаимодействия и приспособления средств производства (машин, оборудования, приборов и др.) к человеку с целью создания оптимальных условий труда. Это способствует увеличению производительности труда, сохранению здоровья и работоспособности человека. Одна из основных задач эргономики — организация рабочего места.
Существенное влияние на работоспособность оказывают метеорологические условия в помещении или микроклимат. Микроклимат определяют действующими на организм человека сочетаниями температуры, относительной влажности, скорости движения воздуха, температуры окружающих поверхностей, интенсивностью теплового облучения.
Оптимальные микроклиматические условия — это сочетание параметров микроклимата, которое при длительном и систематическом воздействии на человека обеспечивает ощущение теплового комфорта и создает предпосылки для высокой работоспособности. Оптимальные параметры микроклимата в производственных помещениях обеспечиваются системами кондиционирования воздуха, а допустимые параметры — обычными системами вентиляции и отопления.
Наряду с температурой, влажностью и подвижностью воздуха в производственных помещениях на жизнедеятельность человека оказывает влияние аэроионный состав воздуха. Отрицательно заряженные ионы воздуха благотворно влияют на организм человека, повышают производительность труда. В помещениях с отрицательными ионами происходит уменьшение количества микроорганизмов, снижается концентрация пыли в воздухе, устраняются электростатические заряды на поверхности оборудования, нейтрализуются некоторые газы.
Для нормализации аэроионного состава воздуха применяют аэроионизаторы, прошедшие санитарно-эпидемическую оценку и имеющие действующее санитарно-эпидемическое заключение. При этом также необходимо использовать приточно-вытяжную вентиляцию, устройства автоматического регулирования ионного режима воздушной среды.
Основная задача производственного освещения — поддержание на рабочем месте освещенности, соответствующей характеру зрительной работы. Освещение в производственных помещениях в светлое время суток осуществляется естественным источником света — небосводом. Естественное освещение создается в помещениях с постоянным пребыванием людей. Для искусственного освещения применяют лампы накаливания и газоразрядные (люминесцентные) лампы. При выборе источников искусственного освещения должны учитываться их электрические, светотехнические, конструктивные, эксплуатационные и экономические показатели.
Литература:1. В.А.Девисилов Охрана труда: Учебник, 20042. П.П.Кукин, В.Л.Лапин, Н.Л.Пономарев и др. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда. Уч. Пособие для студентов СПО, 20013. С.В.Белов, В.А.Девисилов.Безопасность жизнедеятельности, 20034. С.С.Тимофеева.Введение в безопасность жизнедеятельности, 20055. Интернет ресурсы


title: Скачать презентацию или конспект Гигиена труда и отдыха

extracted_text:
Гигиена труда и отдыха
Подготовила и провела:
Тихомирова Т.Е.
2010 год
Цели и задачи:
Узнать, что такое гигиена?
Какой бывает гигиена.
Познакомится с биологическими ритмами человека.
Узнать индивидуальный биологический режим на несколько дней.
Гигие́на (от греч. υγιεινός — «целебный») — это область науки, в частности медицины, изучающая влияние условий жизни, труда на человека и разрабатывающая профилактики различных заболеваний; обеспечивающая оптимальные условия для существования; сохраняющая здоровье и продлевающая жизнь.
Происхождение слова
Термин «гигиена» происходит от греческого слова υγιεινός — целебный, приносящий пользу. Происхождение его связывают также с именем древнегреческой богини здоровья Гигиеи, дочери Эпионы и Асклепия (в римской мифологии Эскулапа), которая изображалась в виде красивой девушки, держащей на руках чашу, обвитую змеёй. У древних греков змея олицетворяла символ мудрости, она выпивала яд из чаши жизни и обезвреживала её. Чаша со змеёй сохранилась до сих пор как эмблема медицины.
Основные задачи гигиены
изучение влияния внешней среды на состояние здоровья и работоспособность людей. При этом под внешней средой следует понимать весь сложный комплекс природных социальных, бытовых, производственных и иных факторов.
научное обоснование и разработка гигиенических норм, правил и мероприятий по оздоровлению внешней среды и устранению вредно действующих факторов;
научное обоснование и разработка гигиенических нормативов, правил и мероприятий по повышению сопротивляемости организма к возможным вредным влияниям окружающей среды в целях улучшения здоровья и физического развития, повышения работоспособности. Этому способствуют рациональное питание, физические упражнения, закаливание, правильно организованный режим труда и отдыха, соблюдение правил личной гигиены.

Гигиена и экология
Факторы окружающей среды можно разделить на природные и антропогенные, то есть возникающие в результате деятельности человека.
В настоящее время многие врачи обращают особое внимание на экологические антропогенные факторы, в существенной мере определяющие здоровье человека. Появилось даже особое направление — экогигиена.
Гигиена питания  - это  наука о закономерностях и принципах организации рационального питания здорового и больного человека.
Основные задачи гигиены питания:
определение нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии;
разработка требований  к качеству пищевой продукции  и рекомендаций по употреблению различных групп пищевых продуктов  в зависимости от возрастных, социальных, географических и экологических факторов, режиму и условиям питания;
регламентация мероприятий по санитарно-эпидемиологической (гигиенической) экспертизе качества и безопасности пищевых продуктов и контактирующих с ними материалов.

Коммунальная гигиена  -
- раздел гигиены, изучающий влияние факторов окружающей среды на здоровье и условия жизни населения. На основе изучения этих факторов разрабатываются гигиенические нормативы и санитарные мероприятия, необходимые для обеспечения здоровых и благоприятных условий жизни населения.
Гигиена детей и подростков -
раздел гигиены, изучающий проблемы охраны и укрепления здоровья детей и подростков, разрабатывающий гигиенические рекомендации для постановки учебно-воспитательного и трудового процесса в школах, профтехучилищах и детских учреждениях.
Гигиена физической культуры и спорта -
раздел гигиены, изучающий взаимодействие организма людей, занимающихся физической культурой и спортом с внешней средой. Гигиенические положения, нормы и правила широко используются в физкультурном движении.
Гигиена физической культуры и спорта включает следующие  разделы:
личная гигиена;
закаливание;
гигиенические требования к спортивным сооружениям и местам занятий физическими упражнениями;
вспомогательные гигиенические средства восстановления и повышения работоспособности.
Личная гигиена -
имеет для человека особое значение. Это, прежде всего, правильное чередование умственного и физического труда, занятия физической культурой, сбалансированное питание, чередование труда и активного отдыха, полноценный сон. К личной гигиене относятся также гигиенические требования к содержанию тела, к белью, одежде, жилищу, приготовлению пищи и так далее. Соблюдение этих правил и требований способствует сохранению и укреплению здоровья человека.
Эти правила нейтрализуют воздействующие на организм факторы:
Биологические — микроорганизмы, паразиты, насекомые, антибиотики и другие биосубстраты.
Физические — шум, вибрация, электромагнитное и радиоактивное излучения, климат и т. п.
Химические — химические элементы и их соединения.

Эти правила нейтрализуют воздействующие на организм факторы:
Биологические — микроорганизмы, паразиты, насекомые, антибиотики и другие биосубстраты.
Физические — шум, вибрация, электромагнитное и радиоактивное излучения, климат и т. п.
Химические — химические элементы и их соединения.

Гигиена труда или профессиональная гигиена -
- раздел гигиены, изучающий воздействие трудового процесса и окружающей производственной среды на организм работающих с целью разработки санитарно-гигиенических и лечебно-профилактических нормативов и мероприятий, направленных на создание более благоприятных условий труда, обеспечение здоровья и высокого уровня трудоспособности человека.
Все вредные производственные факторы делятся на следующие группы:
- физические факторы: особенности воздушной среды (температура, влажность, движение воздуха); электромагнитные поля; ионизирующие излучения; производственный шум; вибрация; пыль; освещение. - химические факторы, в том числе вещества биологической природы, получаемые химическим синтезом (антибиотики, витамины, белковые препараты). - биологические факторы: патогенные микроорганизмы, живые клетки и споры, содержащиеся в препаратах. - факторы трудового процесса: физическая тяжесть труда – нагрузка на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы человека, обеспечивающие его деятельность (сердечно-сосудистую, дыхательную и другие); напряжённость труда – преимущественно на ЦНС и органы чувств.
Все условия труда подразделяются на 4 класса.
1. Оптимальные условия – при которых сохраняется не только здоровье работающих, но и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности.
2. Допустимые условия труда – уровни факторов среды и трудового процесса не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения состояния организма исчезают за время отдыха или к началу следующей смены. Они не должны оказывать неблагоприятного воздействия на здоровье в ближайшем и отдалённом периоде.
3. Вредные условия труда – вредные факторы превышают нормативы и неблагоприятно воздействуют на организм работающих или их потомство. По степени превышения гигиенических нормативов вредные условия труда подразделяются на 4 степени. 1-я степень – отклонения уровней вредных факторов вызывают изменения в организме, исчезают через большее время, чем к началу следующей смены. 2-я степень – производственные факторы вызывают признаки или лёгкие формы производственных заболеваний после продолжительной экспозиции (не менее 15 лет работы). 3-я степень – превышенные уровни вредных факторов приводят к развитию лёгких и среднетяжёлых профессиональных болезней в период трудовой деятельности, росту хронической патологии. 4-я степень – условия труда, при которых могут возникнуть тяжёлые формы профессиональных заболеваний и высокая заболеваемость с временной утратой трудоспособности.
4. Опасные условия труда – воздействие производственных факторов в течение смены создают угрозу для жизни, высокий риск острых профессиональных поражений. Производственные факторы, в зависимости от их интенсивности могут вызывать у работающих профессиональные заболевания или отравления. Их симптомокомплекс специфичен. Все эти заболевания этиологически связанны с профвредностью и не возможны вне действия профессионального вредного фактора.
Биологические ритмы организма
БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ ОРГАНИЗМА
Все живые существа на Земле - от растений до высших млекопитающих - подчиняются суточным ритмам. У человека в зависимости от времени суток циклически меняются физиологическое состояние, интеллектуальные возможности и даже настроение. Ученые доказали, что виной тому колебания концентраций гормонов в крови. В последние годы в науке о биоритмах, хронобиологии было сделано многое, чтобы установить механизм возникновения суточных гормональных циклов. Ученые обнаружили в головном мозге "циркадный центр", а в нем - так называемые "часовые гены" биологических ритмов здоровья.

ХРОНОБИОЛОГИЯ - НАУКА О СУТОЧНЫХ РИТМАХ ОРГАНИЗМА
ГЛАВНЫЙ "ДИРИЖЕР" БИОЛОГИЧЕСКИХ РИТМОВ – ЗДОРОВЬЕ
Биологические ритмы или биоритмы – это периодические изменения характера и интенсивности протекания биологических процессов под влиянием внутренних и внешних факторов.
Биоритмы человека
Человек, как биологический объект, подвержен влиянию биологических ритмов в полной мере. Биоритмы воздействуют на все аспекты его жизнедеятельности: активность, выносливость, уровень иммунитета, мыслительные способности и прочие качества. Согласно биоритмике, наиболее значимыми для человека являются физический, эмоциональный и интеллектуальный биологические ритмы. Каждый из этих ритмов проходит через три различные фазы, определяющих высокий, низкий и критический уровни биоритма и общее состояние человека.
Высокий уровень: как правило, свидетельствует о пике таких возможностей организма как жизненная сила, выносливость, острота зрения, сексуальное влечение, эмоциональное возбуждение, острота переживаний, способности к запоминанию, интуиции и т.п. Степень проявления этих качеств зависит от ситуации и обстоятельств. Так, высокий эмоциональный цикл может сигнализировать о периоде творческой активности актера или художника, подобно высокому уровню в физическом цикле спортсмена. С другой стороны, высокое эмоциональное состояние в условиях, требующих спокойствия, может привести к стрессу и проблемам. Например, в такие дни профессионального водителя может потянуть на «лихачество» и неосторожное поведение на дороге.
Низкий уровень: общая характеристика низких значений биоритма не обязательно прямо противоположна их максимуму и не должна рассматриваться как нечто «плохое» или негативное. Такие дни предполагают более низкий уровень потенциальной энергии и их следует использовать для отдыха и восстановления жизненных сил.
Критические дни: в общем, календарь критических дней основан на паре ключевых слов: отклонение и нестабильность. Здесь «отклонение» следует понимать как «уход от стандарта». Исследования биоритмов указывают, что в критические дни часты случаи, когда поведение человека и его действия отличаются от обычных для него. Пример: обычно вежливый человек внезапно становится вспыльчивым и грубым с окружающими в критический день эмоционального биоритма. Еще пример: энергичный и харизматичный человек, этакий «живчик», вдруг становится вялым и жалуется на усталость в критической день его физического биоритма.
Физический биоритм
Иногда по утрам мы с трудом может вытащить себя из постели, а другой раз, едва проснувшись, можем кувырком пойти за своим кофе. Так проявляет себя физический биоритм, который влияет на силу, выносливость, координацию, скорость реакции, уровень иммунитета, скорость регенерации и общее физическое состояние. При высоком уровне этого биоритма человек находится в хорошей физической форме, при низком уровне – олимпийских рекордов ему не побить.
Период физического биоритма составляет 23 дня.
Эмоциональный биоритм
Эмоциональный биоритм длится 28 дней. Для этого цикла очень легко запомнить период наступления критических дней, так как они всегда приходятся на тот - же день недели, в который Вы родились. Первый полупериод (14 дней) хорош для любой творческой деятельности, но в критические дни возможны эмоциональные вспышки, о которых Вы впоследствии можете пожалеть. Как только Вы осознаете это, Вам будет гораздо легче сохранять спокойствие при низком уровне эмоционального биоритма!
Интеллектуальный биоритм
Интеллектуальный биоритм, самый длительный из трех, имеет период 33 дня и влияет на умственные способности человека. Исследователи биоритмов сосредоточили свое внимание именно на этом биоритме, что вполне понятно, поскольку многое еще предстоит сделать, чтобы помочь человеку понять и в полном объеме использовать свои умственные способности.
Практическая работа: «Определение соотношения биоритмов»
На рабочем столе находим ярлык «Как понимать биоритмы»;
Открываем его, двойным нажатием мышки;
Переходим вниз старицы и нажимаем «Расчет биоритмов»;
Вводим в адресную строку: andersen@ellink.ru
Вводим дату рождения и нажимаем «расчет биоритмов».
Подведение итогов мероприятия


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасности на водоёмах

extracted_text: Основы безопасности жизнедеятельности


title: Скачать презентацию или конспект Права и ответственность военнослужащих

extracted_text:
Права и ответственность военнослужащих
Выполнила ученица 11 класса
Низова Дарья
Права и ответственность военнослужащих
В настоящее время, как и ранее, вопрос о правовом статусе военнослужащих его реализации является одним из важнейших теоретических и практических вопросов, стоящих перед военными юристами. Связано это в первую очередь с тем, что в Российской Федерации произошли значительные политические, социальные, экономические изменения, коренным образом обновилось законодательство, сложилась определенная практика его применения, в том числе и судебная.Демократические процессы, происходящие ныне в Российской Федерации, затронули все слои общества, включая Вооруженные Силы. В условиях резкого обострения общественных противоречий, когда развитие российского общества подчас приобретает непредсказуемый характер, роль правового регулирования строительства и использования Вооруженных Сил резко возрастает.
Права военнослужащих
Военнослужащие находятся под защитой государства. Права военнослужащих и порядок их реализации с учетом особенностей военной службы определяются федеральными конституционными законами, федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.Никто не вправе ограничивать военнослужащих в правах и свободах, гарантированных Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, а также вмешиваться в их служебную деятельность, за исключением лиц, уполномоченных на то федеральными конституционными законами, федеральными законами, общевоинскими уставами Вооруженных Сил Российской Федерации (далее - общевоинские уставы) и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Права военнослужащих
Государство гарантирует правовую и социальную защиту военнослужащих, осуществляет охрану их жизни и здоровья, а также иные меры, направленные на создание условий жизни и деятельности, соответствующих характеру военной службы и ее роли в обществе.
Приведение военнослужащих к Военной присяге (принесение обязательства) осуществляется в соответствии с положением, предусмотренным в приложении № 1.Военнослужащий до приведения к Военной присяге (принесения обязательства) не может привлекаться к выполнению боевых задач (участию в боевых действиях, несению боевого дежурства, боевой службы, караульной службы) и задач при введении режима чрезвычайного положения и в условиях вооруженных конфликтов; за военнослужащим не могут закрепляться вооружение и военная техника, к военнослужащему не может быть применен дисциплинарный арест.
Военнослужащие женского пола и военнослужащие, воспитывающие детей без отца (матери), пользуются социальными гарантиями и компенсациями в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации об охране семьи, материнства и детства.
Военнослужащие при исполнении обязанностей военной службы, а при необходимости и во внеслужебное время, в соответствии с законодательством Российской Федерации имеют право на хранение, ношение, применение и использование оружия.
Права военнослужащих
Применению оружия должно предшествовать четко выраженное предупреждение об этом лица, против которого применяется оружие, за исключением случаев, когда промедление в применении оружия создает непосредственную опасность для жизни военнослужащего или других граждан или может повлечь иные тяжкие последствия: при отражении нападения с использованием оружия, боевой и специальной техники, транспортных средств, летательных аппаратов, морских или речных судов; при побеге из-под охраны с оружием либо на транспортных средствах, при побеге в условиях ограниченной видимости, а также при побеге из транспортных средств, с морских или речных судов во время их движения.Военнослужащие имеют право использовать оружие для подачи сигнала тревоги или вызова помощи, а также против животного, угрожающего жизни или здоровью людей.При применении и использовании оружия военнослужащий обязан принять меры для обеспечения безопасности окружающих граждан, а в случае необходимости оказать первую помощь пострадавшим.Запрещается применять огнестрельное оружие в отношении женщин, лиц с явными признаками инвалидности, несовершеннолетних, когда их возраст очевиден или известен, за исключением случаев совершения указанными лицами вооруженного либо группового нападения, угрожающего жизни военнослужащего или других граждан, если иными способами и средствами отразить такое нападение или сопротивление невозможно.О каждом случае применения или использования оружия военнослужащий докладывает командиру (начальнику).
Обо всех случаях хищения, утраты, порчи или выхода из строя оружия военнослужащие обязаны докладывать своему непосредственному начальнику. В случае возвращения похищенного или утраченного оружия в воинскую часть командир воинской части в течение трех суток обязан проинформировать государственные органы, поставленные ранее в известность о хищении или утрате оружия.
Ответственность военнослужащих
Военнослужащие независимо от воинского звания и воинской должности равны перед законом и могут привлекаться к дисциплинарной, административной, материальной, гражданско-правовой и уголовной ответственности в зависимости от характера и тяжести совершенного ими правонарушения.
К дисциплинарной ответственности военнослужащие привлекаются за дисциплинарные проступки, то есть за противоправные, виновные действия (бездействие), выражающиеся в нарушении воинской дисциплины, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации не влекут за собой уголовной или административной ответственности.
За административные правонарушения военнослужащие несут дисциплинарную ответственность в соответствии с Дисциплинарным уставом Вооруженных Сил Российской Федерации, за исключением административных правонарушений, за которые они несут ответственность на общих основаниях.
К материальной ответственности военнослужащие привлекаются за материальный ущерб, причиненный по их вине государству при исполнении обязанностей военной службы, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Ответственность военнослужащих
К гражданско-правовой ответственности военнослужащие привлекаются за невыполнение или ненадлежащее исполнение предусмотренных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации обязательств, за убытки и моральный вред, причиненные военнослужащими, не находящимися при исполнении обязанностей военной службы, государству, физическим и юридическим лицам, и в других случаях, предусмотренных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
К уголовной ответственности военнослужащие привлекаются за совершение преступления, предусмотренного уголовным законодательством Российской Федерации.
Военнослужащие, подвергнутые дисциплинарному или административному взысканию в связи с совершением правонарушения, не освобождаются от уголовной ответственности за это правонарушение.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Вред мультфильмов

extracted_text:
    Вред мультиков

Я решила посмотреть , Кот Леопольт , Кот и пёс,
Цели и задачи
1.посмотреть несколько  популярных мультиков .
2.пощитать в них все добрые и злые действия.
3.сравнить где больше злых действий.
4.сделать вывод.
Ввод
Не которые дети посмотрев мультики становятся агрессивными . Поэтому я решила выяснить из-за чего так происходит.
Кот Леопольд
  Злые действия                      Добрые действия
  мыши обзываются
  издеваются
  дерутся


title: Скачать презентацию или конспект Чрезвычайные ситуации

extracted_text:
Чрезвычайныеситуации
 преподаватель ОБЖ Тиннюков Н И.
pptcloud.ru
Содержание
Определение
Основные понятия
Классификация ЧС
ЧС природного характера
Наводнение
Снежные заносы, гололёд, сильный мороз
Эпидемии, эпизоотии
ЧС техногенного характера
Основные виды СДЯВ
Действия по сигналу ГОЧС
Литература

Чрезвычайная ситуация (ЧС)- это обстановка на
         определённой территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы, стихийного природного явления, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности.

        (Федеральный закон “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера”)

Авария - повреждение станка,системы энергоснабжения, транспортного средства, здания, не повлекшее за собой значительного материального ущерба и серьезных человеческих жертв.

Катастрофа - событие с трагическими последствиями, крупная авария.

Зона  ЧС - территория или акватория, на которой возникла чрезвычайная ситуация.

Классификация ЧС
По сфере возникновения (природные, техногенные, экологические).

По ведомственной принадлежности (в строительстве, в промышленности, в коммунально-бытовой сфере, на транспорте, в сельском и лесном хозяйстве).

По масштабу возможных последствий (частные, объектовые, местные, региональные и глобальные).
Опасные природные явления
геологические (землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, снежные лавины);
метеорологические (ураганы, бури, смерчи);
гидрологические (наводнения, заторы, цунами);
природные пожары (лесные, торфяные, степные);
массовые заболевания (эпидемии, эпизоотии).
Правила поведения при поступлении сообщения о наводнении и начале эвакуации:
Приготовьте необходимые носильные вещи, обувь;
подготовьте запас продуктов и аптечку;
заверните в полиэтилен документы, деньги, ценности;
перенесите на верхний этаж дома наиболее ценные вещи;
закройте окна и двери первого этажа досками. Поднимите из подвала продукты;
отключите газ, электричество, перекройте воду;
покиньте опасную зону, захватив документы, необходимые вещи и запас продуктов.
НАВОДНЕНИЕ
Снежные заносы, гололед, сильный мороз
Зима на Урале долгая с сильными морозами, снегопадами, гололедом.
Катаклизмы переждите дома. Выходить можно лишь в исключительных случаях, приняв меры предосторожности и лучше не в одиночку.
Эпидемия - значительное распространение какой-либо заразной болезни.
Эпизоотия - одновременное заболевание значительного числа животных заразной болезнью.

                   При обнаружении опасных инфекционных заболеваний вводят карантин.
                   Необходимо выполнять рекомендации медиков и штаба ГОЧС.
Эпидемии, эпизоотии
- это аварии разных типов:
на химически опасных объектах;
на радиационно опасных объектах;
на пожаро- и взрывоопасных объектах;
на гидродинамических объектах;
на транспорте;
в коммунально-энергетических сетях.
ЧС техногенного характера
Основные виды СДЯВ:
                 - бесцветный газ; легче воздуха.

               - газ зеленовато-желтого цвета с резким удушающим запахом; тяжелее воздуха.
                 -  бесцветная жидкость , опасна при вдыхании паров; легче воды.
Аммиак
Хлор
Бензол

По сигналу «Внимание всем!» необходимо:
1. включить радио или телевизор, действовать согласно указаниям;
2. сообщить соседям и родственникам;
3. привести детей домой;
4. при необходимости эвакуации собрать вещи первой необходимости, подготовить квартиру к консервации;
5. оказать помощь больным и престарелым.
Вопросы группам

Тест 1
Наиболее безопасными местами, в которых можно укрыться от цунами, являются:
а) холмы и другие возвышенные места высотой не менее 30-40 м:
б) места за валунами и камнями на побережье
в) низины и овраги глубиной не менее 2 м.
г) подвалы и погреба
д) многоэтажные железобетонные здания
е) дверные проемы

Тест 2
Укажите, какие правила из перечисленных надо соблюдать при вынужденной самоэвакуации во время внезапного наводнения

а) плыть по течению в сторону, где имеются возвышенности
б) для эвакуации применять плод из  подручных средств
в) эвакуироваться ближайшее безопасное место
г) эвакуироваться тогда, когда уровень воды станет резко подниматься
д)самоэвакуацию проводить только в случае реальной угрозы вашей жизни.

Ситуация
Ваш дом попал в зону затопления, и вам пришлось спасаться на чердаке дома. Вода все не убывает. Составьте  план  предстоящих действий    по выходу из создавшейся ситуации.

Домашние задание
1.Что нужно делать при внезапном наводнении до прибытия помощи?
 Разместите указанные ниже действия в логической последовательности и обоснуйте свой ответ.
А) подавать сигналы, которые позволяют вас обнаружить;
Б) Быстро занять ближайшее возвышенное место:
В) Остаться на месте до схода воды;
Г) Ждать спасателей;
2. Что нужно делать при заблаговременном оповещении о наводнении?
Определите из предложенных вариантов очередность ваших действий:
А) Выйти из здания;
Б) Перенесите на верхние этажи ценные вещи;
В) Направиться в эвакуационный пункт;
Г) Укрепить окна, двери нижних этажей;
Д) запастись пищей и водой в герметичной таре;
Е) Включить телевизор, радио прослушать сообщение ГО и ЧС;
Ж) взять необходимые документы и вещи;
З) отключить газ, воду и электричество.


title: Скачать презентацию или конспект Дорожная безопасность

extracted_text:
 Презентация
«Дорожные знаки»
Что расскажет нам
улица
Выполнила учитель начальных классов
МБОУ «Ремзаводская СОШ»
Филиппова Г.М.
То круглые они и всё
нам запрещают,
То треугольные  они
и нас предупреждают,
То нам предписывают,
Как себя вести,
И что нас ожидает по пути.

Что это?
Какие дорожные знаки бывают
ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ

ЗАПРЕЩАЮЩИЕ

ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ

ЗНАКИ СЕРВИСА

Эти знаки на фоне  голубого цвета.
Они разрешают, предписывают движение
в указанном направлении, указывают
велосипедную дорожку, для пешеходов.
ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ
Они размещены на квадратах, которые нарисованы на синем прямоугольнике. Рисунки сделаны чёрной  или красной краской и говорят о значении этого знака.

ЗНАКИ СЕРВИСА
Они размещаются на треугольнике белого цвета с красной окантовкой.
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом.
Здесь ремонт идёт дороги,
Берегите свои ноги!
Знак людей предупреждает,
От несчастья ограждает:
«Переезд». Вовсю глядите!
За шлагбаумом следите!»
ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ
Запрещающие
Запрещающие знаки вводят или отменяют определенные ограничения движения.
Круглый знак, запоминай,На дороге не зевай!Запрещает он движенье,И даёт ограниченья.Знак такой запоминай,Закон дорог ты соблюдай.

Почему для «Запрещающих» знаков выбрали красный цвет ?
Подумай и ответь!
Велосипедная  дорожка
4. Скользкая  дорога
3. Дорожные
 работы
2. Подземный переход
5. Пешеходный  переход
6. Железнодорожный переезд
7. Въезд запрещён
8. Главная дорога
9. Круговое движение
10. Дети
На дороге самой сложной
Растолкует что и как
Друг твой строгий и надежный
Верный друг –

ДОРОЖНЫЙ  ЗНАК
Нужно только подрасти,
Чтобы все самим пройти,
Год за годом, знак за знаком
И – счастливого пути!
Дорожные знаки.
Знаки важные дорожные-
Компас взрослых и ребят.
Дети, будьте осторожны!
Знайте, что нельзя, что можно,
Выполняйте непреложно всё, что знаки говорят!
Литература:
1) О.В.Калашникова «Путешествие в страну дорожных знаков и сказок», изд. «Учитель», Волгоград, 2006г.
2) Н.К.Клочанов «Дорога, ребёнок, безопасность», методическое пособие для воспитателей, учителей начальных классов, изд. Ростов-на-Дону, 2007г.
3) Н.В.Ковалёва «Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения», изд. «Феникс», Ростов-на-Дону, 2007г.
4) Е.А.Козловская «Дорожная безопасность: обучение и воспитание младших школьников», УМП, изд. «Третий Рим», Москва. 2007г.
5) Г.П.Шалаева «Дорожные знаки для маленьких пешеходов», изд. «Эксмо», Москва, 2007г.
Дорожные знаки» Борис Вахнюка, М. издательство «ХАТБЕР-М»,2008 г.
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?p=33250874
doshkolenok.kiev.ua › skazki-legendy…peshehoda.htm
http://scool2.3dn.ru/index/pamjatka_po_pdd/0-57
http://scool2.3dn.ru/index/pamjatka_po_pdd/0-57


title: Скачать презентацию или конспект Модно не курить

extracted_text:
МОДНО НЕ КУРИТЬ
1. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА:
1)Традиция табакокурения зародилась у американских индейцев, вероятно, не позже 1 в. Сначала она была связана с религиозными ритуалами,
2) но к концу 15 в. стала повседневной бытовой практикой по всему Западному полушарию.
3) Первыми европейцами, научившимися курить табак, стали члены экспедиции Колумба в Вест-Индии.
4) Кроме того, карибские туземцы нюхали тонко размолотый табак через Y-образные тростниковые трубки, всовывая их раздвоенный конец в ноздри. Эта трубка называлась у них«тобаго» или «тобака», откуда и произошло испанское слово, означающее соответствующее растение и его сухие листья.
Растение ТАБАК
Сем.Пасленовые
(самое ядовитое
семейство)
В ЕВРОПЕ ТАБАК СНАЧАЛА ПРИОБРЕЛ ПОПУЛЯРНОСТЬ КАК ЛЕКАРСТВЕННОЕ РАСТЕНИЕ: ЕГО ИСПОЛЬЗОВАЛИ В ВИДЕ КОМПРЕССОВ И НЮХАТЕЛЬНОГО ПОРОШКА

НЮХАНИЕ ЕГО СТАЛО МОДНЫМ ПРИ ДВОРЕ ФРАНЦУЗСКОЙ КОРОЛЕВЫ ЕКАТЕРИНЫ МЕДИЧИ, которая попробовала таким способом укреплять здоровье примерно
 в 1561 по совету своего посла в Португалии ЖАНА НИКО (JEAN NICOT). ИМЕННО ЕМУ РАСТЕНИЕ ОБЯЗАНО СВОИМ РОДОВЫМ НАУЧНЫМ НАЗВАНИЕМ NICOTIANA.
  В начале 17 в. табак использовался уже почти во всем мире. Выращивали его испанцы, португальцы, англичане, голландцы.
  В 1791 году врач Джон Хилл установил зависимость курения и развития рака.
По всему миру издавались КОРОЛЕВСКИЕ УКАЗЫ, ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ ТАБАКА и угрожающие нарушителям суровыми наказаниями вплоть до смертной казни после двух предупреждений. Последний эдикт такого рода появился в Абиссинии (Эфиопия) в конце 19 в.

Курение также запрещается некоторыми религиями.
В РОССИИ ДОЛГОЕ ВРЕМЯ УПОТРЕБЛЕНИЕ ТАБАКА НЕ ПООЩРЯЛОСЬ.
ВПЕРВЫЕ ТАБАК ПОЯВЛЯЕТСЯ В РОССИИ ПРИ ИВАНЕ ГРОЗНОМ. ЕГО ЗАВОЗЯТ АНГЛИЙСКИЕ КУПЦЫ, ОН ПРОНИКАЕТ В БАГАЖЕ НАЕМНЫХ ОФИЦЕРОВ, ИНТЕРВЕНТОВ И КАЗАКОВ ВО ВРЕМЕНА СМУТЫ.
При царе Михаиле Федоровиче Романове табак подвергается официальному запрету, контрабандный товар сжигают, его потребители и торговцы подвергаются штрафам и телесным наказаниям.
1634 год: царский указ гласил: «чтоб нигде русские люди и иноземцы всякие табаку у себя не держали и не пили и табаком не торговали». За ослушание полагалась смертная казнь, на практике заменявшаяся «урезанием» носа.

В феврале-апреле 1697 г серией указов ЦАРЬ ПЕТР Алексеевич (Петр I), государь-реформатор, для которого нарушение веками устоявшегося устоя жизни было непременным условием правления, ЛЕГАЛИЗОВАЛ ПРОДАЖУ ТАБАКА И УСТАНОВИЛ ПРАВИЛА ЕГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ.

Примечательно, что по петровскому указу 1697 года табачный дым сначала разрешалось вдыхать и выдыхать только через курительные трубки.
В апреле 1705 года был обнародован Указ о казенной продаже табака "через бурмистров и целовальников, а также через выборных, рассылаемых в села, деревни и ярмарки". Одновременно учреждались две табачные фабрики: в Петербурге и Ахтырке (Украина).

Одним из первых своих Указов от 31 июля 1762 года императрица Екатерина II восстановила свободную продажу табака (нюхательного и курительного).

1844 год первое упоминание о папиросе.

К началу ХХ века табачная торговля стала одним из самых выгодных коммерческих предприятий

Во время Первой мировой войны ТАБАК становится неотеъмлемой частью солдатского пайка.

 Курение - не безобидное занятие, которое можно бросить без усилий. Это настоящая наркомания, и тем более опасная, что многие не принимают в серьез.       Никотин - один из самых опасных ядов растительного происхождения.      Систематическое поглощение небольших, несмертельных доз никотина вызывает привычку, пристрастие к курению.        Никотин включает в процессы обмена, происходящие в организме человека, и становиться необходимым.
                             Оказывается :
              ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК КУРИТ В ДЕНЬ
от 1 до 9 сигарет , то сокращает свою жизнь
( в среднем ) на 4,6 года по сравнению с некурящими;
если курит от 10 до 19 сигарет , то на 5,5 года ; если выкуренных 20 до 39 сигарет - на 6,2 года.

              СМЕРТЕЛЬНАЯ ДОЗА НИКОТИНА :
                    1 МГ НА 1 КГ МАССЫ ТЕЛА,
         В ОДНОЙ СИГАРЕТЕ – 3 МГ НИКОТИНА
Для подростка СМЕРТЕЛЬНО выкурить пол пачки ,
а взрослому пачку сигарет сразу.
                в табачном дыму около 4500
смертельно-ядовитых и канцерогенных веществ
ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ НАДПИСИ НА ПАЧКАХ СИГАРЕТ
С 1 июня 2012 г появятся еще и фото устрашающие
Наглядный
плакат
табачной
промышленности


title: Скачать презентацию или конспект Сухопутные войска

extracted_text:
Тема: Сухопутные войска
Время 2 часа
Цель: 1. Изучить историю развития, предназначение и структуру Сухопутных войск ВС РФ(СВ).
План занятия:
1. История развития СВ.
2. Предназначение и структура СВ.

Сухопутные войска
История
В начале истории России вооружённая борьба за независимость государства велась только на суше, поэтому основным видом Вооружённых Сил были сухопутные войска. Прообразом сухопутных войск была княжеская дружина Киевской Руси. Вначале в сухопутных войсках было  два рода войск: конница и пехота.
Святослав Игоревич
Ок. 942—972
Древнерусский полководец. Великий князь киевский
Сухопутные войска
История

Сухопутные войска
9 – 10 век – развитие конницы.

14 век – появление артиллерии.

17 – 18 век – развитие постоянной организации войск
20 век – изменение тактики и вооружения Сухопутных войск.

История

         Имея такую армию, Русское государство смогло решить целый ряд внешнеполитических задач:
ликвидировать постоянную угрозу со стороны Казанского царства,
 покорить Астрахань, выйти на Терек,
начать покорение Сибири.
1 октября 1550 года царь всея Руси Иван IV Васильевич (Грозный) издал Приговор (Указ) "Об испомещении в Московском и окружающих уездах избранной тысячи служилых людей« тем самым заложил основы первого постоянного войска.
Сухопутные войска
История
Решающий вклад в создание и совершенствование СВ России внес Петр I. Его указ "О приеме в службу солдат из вольных людей", объявленный 8 ноября 1699 года, положил начало введению рекрутской системы комплектования.
Сухопутные войска
История
1 октября - День Сухопутных войск. Он установлен Указом президента Российской Федерации №549 от 31 мая 2006 г.
Главнокомандующий Сухопутными войсками, генерал-полковник Алексей Маслов

Сухопутные войска (СВ) России на всех этапах существования нашего
государства играли важнейшую, а нередко и решающую роль в
достижении победы над врагом, защите национальных интересов.
Сухопутные войска
Символы Сухопутных войск
                          Знамя Сухопутных войск

Флаг Сухопутных войск

             Герб Сухопутных войск

Сухопутные войска
Военно – административное деление России

Территория России делится на 6 военных округов:

      Московский – г.Москва (штаб округа)

Ленинградский – г.Санкт-Петербург (штаб округа)

Северо-Кавказский – г. Ростов-на-Дону (штаб округа)

Приволжско-Уральский – г.Екатеринбург (штаб округа)

Сибирский – г.Чита (штаб округа)

Дальневосточный – г.Хабаровск (штаб округа)
Сухопутные войска
Структура Сухопутных войск
Сухопутные войска
Сухопутные
 войска

Мотострелковые
войска

Танковые
 войска

Ракетные
 войска
и артиллерия

Армейская
 авиация

Войска ПВО

Список литературы
http://www.mil.ru Министерство Обороны РФ
http://www voiska.ru
www.armpress.info
nvo.ng.ru/concepts/2004-11-19/4_army.html
www.iqmaker.ru/readydetail.aspx?work=10145
Мотострелковые войска

     Самый многочисленный род войск, составляющий основу СВ. Они оснащены вооружением для поражения наземных и воздушных целей, ракетными комплексами, танками, артиллерией, миномётами, противотанковыми управляемыми ракетами, зенитными ракетными комплексами и установками, средствами разведки и управления.
Сухопутные войска
Танковые войска
Главная ударная сила Сухопутных войск  и мощное средство вооружённой борьбы, предназначенное для решения наиболее важных задач в различных видах боевых действий.
Сухопутные войска
Ракетные войска и артиллерия

      Артиллерия — один из трёх старейших родов войск, основная ударная сила сухопутных войск современных армий. Включает:
 пушки,
 гаубицы,
 минометы,
 безоткатные орудия,
боевые машины (пусковые установки – ПУ) противотанковых управляемых ракет (ПТУР) и реактивную артиллерию;
артиллерийские и стрелковые боеприпасы;
 средства передвижения артиллерии – колесные и гусеничные тягачи и др.;
 приборы управления огнем;
 средства разведки и обеспечения стрельбы;
 все виды стрелкового оружия, гранатометы.
Сухопутные войска
Авиация Сухопутных войск

Предназначена для действий непосредственно в интересах общевойсковых формирований, их авиационной поддержки, ведения воздушной разведки, высадки тактических десантов и других задач.
Сухопутные войска
Войска противовоздушной обороны
     Являются одним из основных средств поражения воздушного противника. Они состоят из зенитных ракетных, зенитных артиллерийских и радиотехнических частей и подразделений и предназначены для прикрытия боевых порядков СВ от воздушного противника.
Сухопутные войска


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасности при работе с электроприборами

extracted_text:
Безпека людини під час роботи з електричними приладами
                      Зміст
Введення
Причини виникнення небезпеки
Основні правила експлуатації електропобутових приладів
Техніка безпеки при монтажі  електропроводки
Вплив електромагнітного поля на людину
Правила поведінки при пожежі
Невідкладна допомога при ураженні  електричним струмом
Висновок
Література

Причини виникнення небезпеки і     заходи щодо їх запобігання
Пожежа і ураження струмом
           Треба пам’ятати!!!
Кип’ятильник слід включати після того, як він опущений у воду, інакше прилад може  вийти з ладу.
При включенні приладів зі змінними шнурами спочатку приєднують колодку або порцелянові втулки до контактних штирів приладу, а потім вставляють вилку в розетку.
Вимкнення приладу висмикуванням шнура з вилкою призводить до його обриву, оголення ізоляції, замикання проводів.
Залишений  включений без нагляду прилад – часта причина пожежі.

Основні правила експлуатації електропобутових приладів
     При експлуатації електропроводки і    електропобутових                  приладів зобороняється:
закладати проведення й шнури за газові і водопровідні труби;
витягувати вилку за шнур розетки;
зав’язувати електропроводку, відтягувати електролампи з допомогою шпагату ниток. Підвішувати абажури і люстри на електричних проводах;
знімати електропроводи з роликів,  кріпити їх на цвяхах, а також допускати зіткнення проводів з конструктивними елементами будівлі і різними предметами;
застосовувати для освітлювальної електропроводки радіо, телефонні та інші дроти, призначені для мереж зв’язку
використовувати електропроводи і ролики для підвішування одягу, картин, а також заклеювати шпалерами, закривати меблями, господарським інвентарем вимикачі, штепсельні розетки;
застосовувати для електроопалення нестандартні(саморобні) нагрівальні печі або потужні електричні лампи розжарювання;
застосовувати абажури з паперу та інших легкозаймистих матеріалів без спеціальних каркасів, що забезпечують безпечну відстань від абажура до електроламп;
залишати без нагляду включеними в електромережу електропобутові прилади, за винятком холодильників.

   Вплив електромагнітного поля на людину
Невидимий “ворог” людини – електромагнітне поле.
Єдиний захист – безпечна відстань від приладу або проводу
Як себе захистити від шкідливого впливу електромагнітного випромінювання?
Треба знати, які прилади найбільш шкідливі і по можливості, як можна далі від них перебувати. Тому, необхідно розставити їх так, щоб вони знаходилися як можна далі (не ближче півтора метрів) від місць тривалого часу і відпочинку, особливо дітей. При цьому слід  пам’ятати, що ні стіни, ні інші перегородки не захищають від впливу електромагнітного випромінювання, тому зверніть увагу і на прилади, що знаходяться в іншій кімнаті або на кухні за стіною.
По можливості не купуйте і не використовуйте без потреби потужні електроприлади. Чим слабкіша потужність електроприладу, тим слабше його випромінювання.
Не вмикайте одночасно декілька потужних електроприладів, наприклад пральну машину, мікрохвильову піч і пилосос. По можливості, не використовуйте для підключення потужних електроприладів подовжуважі і стежте, щоб дроти цих подовжувачів не складалися у кільця і петлі.
Правила поведінки при пожежі
Не панікувати!
Викликати пожежників і рятувальників за телефоном 101.
Спробувати погасити вогонь самостійно на початковій стадії горіння: залити водою, засипати піском або  землею, накрити щільною тканиною, зірвати гарячі штори, затоптати вогонь ногами, залити водою.
Вимкнути електричні і газові прилади. У разі спалаху телевізора його необхідно швидко відключити від електроживлення, накрити мокрою щільною ганчіркою або залити водою через вентиляційні отвори.
      ПРИДІЛІТЬ ОСОБЛИВУ УВАГУ У ВАШІЙ КВАРТИРІ НАЯВНОСТІ ВОГНЕГАСНИКА. НЕ ЕКОНОМТЕ ГРОШІ НА ТОМУ, ЩО МОЖЕ СЛУЖИТИ ГАРАНТІЄЮ БЕЗПЕКИ ВАМ І ВАШИМ БЛИЗЬКИМ!!!
Перша допомога при ураженні електричним струмом
Виконали учениці 9-Б класу:
Жирун  Аліна
Лісова Тетяна
Николайчук  Оксана
Матейчук  Юлія


title: Скачать презентацию или конспект Что всегда должно быть в домашней аптечке?

extracted_text:
Что всегда должно быть в домашней аптечке?
Что всегда должно быть в домашней аптечке
В доме всегда должны быть средства первой помощи!
Они могут понадобиться как при чрезвычайных ситуациях, так и в повседневной жизни.
Поэтому важно, чтобы не только взрослые, но и дети знали, где они лежат и для чего применяются!

Что всегда должно быть в домашней аптечке
Таблетки  активированного угля
Применяются  при пищевых отравлениях (1 таблетка на 10 килограммов веса больного)
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Термометр  - для измерения температуры тела
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Стерильный  перевязочный пакет в упаковке накладывают на раны, порезы, ожоги, чтобы предотвратить попадание инфекции
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Бинт (эластичный и марлевый) - для закрепления перевязочного пакета, для наложения повязок при вывихах и растяжениях
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Бактерицидный лейкопластырь - наклеивают на небольшие порезы, ссадины и мозоли
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Раствор перекиси водорода - используют для дезинфекции ран и порезов
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Вата - с её помощью удаляют загрязнение с повреждённых участков кожи
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Йод - применяется для прижигания, дезинфекции и обеззараживания ран и царапин
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Одеколон или спирт - удаляют загрязнения с кожи (запомните: лить спирт на открытую рану нельзя, это может привести к серьёзному ожогу)
Что всегда должно быть в домашней аптечке
Средство от ожогов (например, пантенол) - применяется при ожогах различной степени тяжести


title: Скачать презентацию или конспект Влияние Интернета на детей. Интернет-зависимость

extracted_text:
Влияние Интернета на детей.
Интернет-зависимость.

Мы живем в современном XXI веке, в котором постоянно осуществляются модернизирование и технический прогресс. Жизнь диктует свои правила, невозможно сейчас обойтись без новых технологий во всех сферах жизни.  Одним из таких прорывов в технологиях является всеобщая доступность сети Интернет. С внедрением новых технологий возникают не только положительные аспекты, но и отрицательные. Одним из таких примеров являет собой интернет-зависимость. В большинстве же своем она проявляется у детей и подростков, т.к. у них еще не сформирована психика, и они не могут контролировать свое пристрастие.
Тревогу по поводу зависимости от интернета зарубежные психологи начали бить еще в середине 90-х. Главным ее признаком назвали "навязчивое желание войти в интернет и неспособность из него выйти". Интернет назвали средством ухода от реальности; поиск информации в Сети - информационным вампиризмом.

Зависимость от компьютера начинается, когда работа на нем заменяет отдых, приносит дискомфорт окружающим и провоцирует болезни. Страдает и физическое состояние – появляется боль в спине, падает зрение, мучает геморрой. В тяжелых случаях (киберзависимость) человек переключается с реальной жизни на виртуальную, проводя у экрана до 20 часов ежедневно. Если нет возможности пользоваться Интернетом, впадает в депрессию, испытывая своеобразную «ломку». Перестает даже следить за собой – не моется, не меняет одежду, на улицу выходит лишь в случае крайней необходимости, почти не общается с домашними.
Ведь что может быть лучше прогулки в лесу или в парке? Создайте детям альтернативу сидению за компьютером…
  Можно выделить несколько типов интернет зависимости. Все они делятся по признаку того, что человек с интернет-зависимостью делает в интернете:

Общение. Человек постоянно общается разными способами в интернет. Способы общения могут отличаться, например социальные сети, форумы, чаты, интернет-мессенджеры, электронная почта, блоги.
Развлечения. Сюда можно отнести просмотр какого-либо контента в сети. Это могут быть различные картинки, фильмы, электронные книги, он-лайн игры, сетевые игры.
Отдельная категория людей пытается заниматься манимейкерством, а точнее, зарабатывать деньги в интернете.

Некоторые известные психологи считают, что инфомания (а, следовательно и интернет-зависимость), могут вызвать состояния, похожие по своей симптоматике с наркотической ломкой. Правда, человек не испытывает боли, он просто находится в постоянной депрессии и не может сосредоточиться на выполнении текущих задач.

Чем же так привлекает Интернет?1) Анонимность. Несмотря на то, что иногда возможно получить некоторые сведения анкетного характера и даже фотографию собеседника, они недостаточны для восприятия личности. Кроме того, наблюдается скрывание или презентация ложных сведений. Вследствие подобной анонимности и безнаказанности в сети проявляется и другая особенность, связанная со снижением психологического и социального риска в процессе общения – аффективная раскрепощенность, ненормативность и некоторая безответственность участников общения. Человек в сети может проявлять и проявляет большую свободу высказываний и поступков (вплоть до оскорблений, нецензурных выражений, сексуальных домогательств), так как риск разоблачения и личной отрицательной оценки окружающими минимален.2) Создание образа. Своеобразие протекания процессов межличностного восприятия в условиях отсутствия невербальной информации. Как правило, сильное влияние на представление о собеседнике имеют механизмы стереотипизации и идентификации, а также установка как ожидание желаемых качеств в партнере.3) Добровольность и желательность контактов. Пользователь добровольно завязывает контакты или уходит от них, а также может прервать их в любой момент.4) Отсутствие эмоций. Затрудненность эмоционального компонента общения и, в то же время, стойкое стремление к эмоциональному наполнению текста, которое выражается в создании специальных значков для обозначения эмоций или в описании эмоций словами (в скобках после основного текста послания).5) Стремление к нетипичному, ненормативному поведению. Зачастую пользователи презентируют себя с иной стороны, чем в условиях реальной социальной нормы, проигрывают не реализуемые в деятельности вне сети роли, сценарии, ненормативного поведения.

Если ребенок, особенно подросток, очень много времени проводит за компьютером, это может быть показателем проблем в семье. Дети «уходят» в компьютер, прячась от семейных неурядиц, компенсируя собственное одиночество.  Это одна проблема.

Одиночество больших городовСимптомы интернет-зависимости у детей вырастают нередко из родительского отношения. Более чем для 62% московских родителей ребенок – это маленький бог, над которым дрожат от страха – «а вдруг с ним что-то случится?», и малейшие прихоти которого стремятся выполнить – «не то он нам всем испортит жизнь!». Более 65% родителей разрешают своим детям свободно пользоваться Интернетом. Испуг, протест (как часто подростки всей душой любят те занятия, которые ненавидят их родители!) и чувство глубокого внутреннего одиночества приводят в виртуальный мир чудес, где любой может представить себя богом-инкогнито, где забываются семейные, учебные и рабочие проблемы, гасятся страхи, связанные с глубокими  личными переживаниями.В Москве люди больше погружены в Сеть, чем жители маленьких городов. Одиночество в большом городе вырастает из психологического отчуждения. Понаблюдаем за пассажирами метро: для отчуждения от взглядов у них есть книга либо мобильный, для отчуждения от звуков – плеер с наушниками. Мы отгораживаемся от мира всеми доступными способами. Интернет – апофеоз отчуждения, он помогает отгородиться от близких, позволяет не решать возникающие проблемы…Именно компенсаторная функция Интернета завораживает: ведь в этом мире чудес можно получить то, чего никогда не получишь в жизни, и стать тем, кем никогда не станешь в реальности.

Без Интернета сейчас нельзя представить себе полноценное существование современного общества, поэтому нужно искать альтернативу решению сложившейся проблеме интернет-зависимости у детей.
Родители не должны оставлять без внимания своих детей, тогда Интернет-зависимости можно избежать. Постоянно общайтесь со своими детьми. Никогда не поздно рассказать ребенку, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в Интернете.
      Детей привлекают в Интернете разнообразные сайты, социальные сети, где они могут узнавать что-то новое, но не всегда это «новое» может быть приемлемо для ребенка. Ресурсы Интернета ничем не ограничены для пользователей, а поэтому ребенок может узнать то, чего ему еще знать совсем не нужно. Дети посещают порно-сайты сначала из любопытства, а потом это входит в привычку, эти привычки, складывающиеся у ребенка в результате его взаимодействия с компьютером наедине, кардинально портят психику. Будьте друзьями для своих собственных детей, создавайте такую атмосферу, в которой им хотелось бы больше проводить времени с вами, гулять, нежели  сидеть в душной комнате, за компьютером.
Но нельзя сказать, что Интернет – это зло, нет. Интернет, несомненно важное изобретение человечества, которое помогло обществу шагнуть далеко вперед.Весь мир крутится вокруг Интернета.

Положительные черты Интернета
заработок в сети;
экономия времени;
способ показать, проявить себя,
найти работу,
старых друзей, которых давно потерял,
возможность звонить по телефону,
делать покупки,
заказывать авиабилеты и номера в отелях,
рекламировать свои товары и фирмы;
наличие огромных библиотек всевозможной литературы;
возможность многому научиться, получить профессию, либо поднять свои навыки на иной уровень;
получить самые свежие новости узкой либо широкой тематики;
чаты и ICQ дают возможность общаться в реальном времени.


title: Скачать презентацию или конспект Алкоголь

extracted_text:
Алкоголь
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ:

Алкоголь (в речи медиков — алкоголь) (от араб. الكحول аль-кухуль) — это бесцветная летучая жидкость. Чаще всего под этим словом подразумевается этанол, впервые полученный при ферментации сахаров (брожение).
История появления:На Западе открытие дистиллированного алкоголя (этанола) приписывалось то алхимику Раймонду Луллию, то его современнику Арнольду де Вилланова. Первое упоминание о каком-то дистиллированном виде «алкоголя» (этанола) встречается в IV в. н. э. в писаниях китайского алхимика Гэ Хуна.
Появление в России:Спирт из ржаного сырья в России изобрели в 1448—1474 годах. Разбавленный водой, он получил название «хлебного вина» или «водки». Алкоголизация страны началась только с середины XVI века, когда государство сделало продажу спиртного статьей своего дохода и заменило сытные корчмы кабаками, где подавали только питье, но не еду.
Алкоголи - наркотические протоплазматические яды. Алкоголи оказывают довольно близкое повреждающее воздействие практически на все органы, но имеются и существенные различия:
Метанол вызывает острое отравление из-за специфического действия одного из метаболитов - формальдегида.
Этанол - известное наркотическое вещество, его широкое употребление для опьянения привело к появлению огромной промышленности и рынка алкогольных напитков.
Бутиловый, амиловый спирты и их изомеры - распространённая примесь к алкогольным напиткам (сивушные масла). Они более токсичны, чем этанол.
Высшие спирты обладают несколько меньшим наркотическим и токсическим действием, т.к. практически нерастворимы в воде.
Виды алкогольных напитков:
Самогон
Водка
Вино
Пиво
Виски
Шампанское
Коньяк
Ром и др.
Ликероводочные изделия - они представляют собой смеси различных спиртовых соков, морсов, настоев, ароматных спиртов, получаемых из плодово-ягодного и ароматического сырья с добавлением сахарного сиропа, вин, коньяка и других пищевых продуктов, а также спирта и воды.
К чему ведет перебор норм? Специальные исследования показали, что рано наступает увядание организма, выпадают зубы, снижается зрение и слух! Необратимые болезненные изменения наступают во внутренних органах, в первую очередь в сердце, печени, желудочно-кишечном тракте. Центральная нервная система претерпевает грубые деструктивные изменения. В третьей стадии наступает деградация личности, для которой характерно приобретенное слабоумие.
А так же:Потребление алкоголя увеличивает риск нанесения вреда и здоровью других людей (травмы, насилия, убийства), возникновения семейных, трудовых и социальных проблем.
Алкоголь оказывает вредное влияние на железы внутренней секреции и в первую очередь на половые железы; снижение половой функции наблюдается у 1/3 лиц, злоупотребляющих спиртными напитками.
У трети женщин, употребляющих спиртное, рождаются недоношенные дети, четверть пьющих женщин рождает мертвых детей.
В Российской Федерации на протяжении 1990-2001 годов, по оценкам А.В. Немцова, в стране ежегодно алкоголем обусловлена преждевременная смерть от 400 до 700 тысяч человек.
Высокий уровень потребления алкоголя на душу населения обязан в первую очередь российским мужчинам, потребляющим в 7-9 раз больше чистого алкоголя, чем женщины.
в России большую часть составляют напитки высокой крепости — водка и самогон. За счет водки и самогона жители России потребляли в 1994-2002 годах 78-84% общего количества чистого алкоголя.
Потребление алкоголя в России во второй половине 1990-х - начале 2000 годов характеризовалось:
большим количеством потребляемого алкоголя;
потреблением алкоголя в виде крепких алкогольных налитков (на алкоголь в составе вина и пива приходилось не менее 20% от общего уровня потребляемого алкоголя);
значительными объемами потребления суррогатов алкоголя домашнего изготовления;
существенными различиями в объеме потребления алкоголя мужчинами и женщинами.

10 мифов об алкоголе:
Миф 1. Алкоголь согревает
Миф 2. Алкоголь возбуждает аппетит
Миф 3. Алкоголь снимает стресс
Миф 4. Алкоголь повышает работоспособность
Миф 5. Алкоголь понижает давление
Миф 6. Качественный алкоголь безвреден
Миф 7. Алкоголь помогает лечить простуду
Миф 8. Пиво не алкоголь
Миф 9. В алкоголе нет калорий
Миф 10. Запивать нельзя, нужно закусывать
Польза алкоголя:
Алкоголь снижает содержание холестерина в крови
Предотвращает формирование тромбов, расширяет сосуды и тем способствует более интенсивному кровообращению. Как следствие, снижается вероятность развития сердечно-сосудистых и некоторых других болезней.
Контроль качества алкогольной продукции:
1. Отбор проб и испытания алкогольной продукции (водки; коньяк; виноградные и плодовые вина)
2. Основные физико-химические характеристики разных групп алкогольной продукции и их влияние на качество последних.
Состояние опьянения, сопровождающееся ослаблением сдерживающих факторов, утратой чувства стыда и реальной оценки последствий совершаемых поступков, часто толкает молодых людей на легкомысленные случайные половые связи.
По данным Минздрава, в России около 2 млн. больных алкоголизмом, но на самом деле эта цифра в несколько раз выше!!!!!
СОВЕТЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ
Общая рекомендация - не следует пить больше 20 грамм алкоголя в день.
Для отдельных групп этот предел еще ниже.
Те, кто воздерживается от алкоголя, не должны начинать пить с целью снижения риска заболеваемости.
Тем, кто выпивает не каждый день, не следует увеличивать потребление для снижения риска заболеваемости.
Всем тем, кто выпивает более 20 грамм алкоголя в день следует уменьшить потребление алкоголя.
Чтобы минимизировать риск заболеваемости, нужно, по меньшей мере, один день в неделю воздерживаться от алкоголя.
Всем, кто потребляет алкоголь, не следует напиваться до опьянения.
Беременным женщинам необходимо воздерживаться от алкоголя.
В определенных обстоятельствах и для определенных категорий людей потребление алкоголя противопоказано.
Тем, кто хочет увеличить свое потребление алкоголя с целью улучшения здоровья, следует предварительно проконсультироваться с лечащим врачом.
Алкоголь может быть отнесен к одной из основных причин демографического кризиса в России!!!!!!!!


title: Скачать презентацию или конспект Вредные привычки. Табакокурение

extracted_text:
                  Презентация на тему:                      «Курение – вред!»

Ученики 10«б» класса:
Шевченко Виктор и Надворный Василий

 Курение…
Курение - вид бытовой наркомании, наиболее распространенная форма которой – никотинизм – курение табака.

Сигарета…
Сигаре́та  — бумажный цилиндр, внутри которого находится измельчённый табак для курения.
Постоянное курение сигарет, как и другие способы курения табака, вызывает сильную зависимость и оказывает устойчивое негативное воздействие на здоровье курящего.
Влияние курения на кровеносную              систему человека
Курение повышает кровяное давление: кровеносные сосуды сжимаются, вынуждая сердце сокращаться лишние 20 – 25 тысяч раз в сутки, как результат сердце расширяется и повреждается.
Курение способствует увеличению уровня холестерина в крови, что приводит к образованию тромбов, а это ведёт к таким заболеваниям как атеросклероз, инфаркт миокарда, облитерирующий эндартериит и т. д.

                Влияние курения на      пищеварительную систему
Многолетнее курение – одна из причин кишечных заболеваний.
Никотин увеличивает выделение желудочного сока, что вызывает ноющие боли, тошноту и рвоту.
Эти признаки могут быть проявлением гастрита, язвенной болезни желудка, которые у курящих возникают гораздо чаще, чем у некурящих.

Влияние курения на дыхательную                систему человека
Особенно сильно курение действует на органы дыхания.
Риск развития бронхита у курильщиков повышается в 10 раз.
Посмотрите, какие лёгкие у курильщика. Как вообще такие лёгкие могут функционировать?

     Влияние курения на нервную                            систему
Никотин попадает в мозг через 7 секунд после первой затяжки.
 Появляются головные боли, головокружения, ослабляется память. Компоненты табака не расслабляют, а просто «тормозят» центры мозга. Привыкнув к сигарете, человек без неё уже не может расслабиться. Получается замкнутый круг: и возникновение, и прекращение стресса зависят от курения.

        Влияние курения на кожу                           человека
Курение вызывает сужение кровеносных сосудов в глубинных слоях кожи, это уменьшает приток крови, истощая содержание в ней кислорода и важных питательных веществ.
Курение разрушает коллаген и эластичные волокна, которые дают коже упругость и эластичность.
Вдобавок мимика во время курения как сжимание губ при вдыхании приводит к дополнительным морщинам.

        Влияние курения на органы                               чувств
В последние годы было установлено, что табакокурение приводит к ухудшению слуха, цветоощущения, обоняния, вкуса,  способствует помутнению хрусталика глаза.
Вред пассивного курения
Курение увеличивает вероятность рака лёгких и молочной железы у окружающих, а также повышая для них риск возникновения астмы, сердечных заболеваний, и других проблем со здоровьем у детей и взрослых. Во Франции от пассивного курения преждевременно умирают от 3000 до 5000 человек в год.
Почему курят подростки?
  Подростки начинают курить чтобы…
доказать свою независимость от родителей
быть принятым в компанию сверстников, если те курят
сверстники испытывали в них потребность
чувствовать себя частью группы
их уважали

Заключение и вывод:
1. Курение табака - основной фактор риска заболеваний органов дыхания: хронического бронхита, хронической болезни легких, пневмонии. 2. Курение табака - фактор риска атеросклероза, инфаркта миокарда, болезней сосудов. 3. Курение табака в период беременности приводит к недоразвитию плода и ранним выкидышам.
4. Курение табака – основной фактор риска сердечных заболеваний.

        «Курить – Здоровью вредить!»


title: Скачать презентацию или конспект Использование средств индивидуальной защиты

extracted_text:
Выполнила студентка гр. 2ГС11
Рыбина Крестина
Назначение и порядок использования средств индивидуальной защиты
Средства индивидуальной защиты (СИЗ)
Средства индивидуальной защиты (СИЗ) — средства, используемые работником для предотвращения или уменьшения воздействия вредных и опасных производственных факторов, а также для защиты от загрязнения. Применяются в тех случаях, когда безопасность работ не может быть обеспечена конструкцией оборудования, организацией производственных процессов, архитектурно-планировочными решениями и средствами коллективной защиты.
Средства индивидуальной защиты подразделяются на следующие виды:

Средства индивидуальной защиты органов дыхания предназначены для защиты органов дыхания, лица и глаз от воздействия отравляющих, радиоактивных веществ, АХОВ, бактериальных средств.
К СИЗОД относятся:
      1) противогазы фильтрующие и изолирующие;
      2) камеры защитные детские;
      3) респираторы;
      4) простейшие средства.
Фильтрующие СИЗОД подразделяются на следующие виды:
    Общевойсковые фильтрующие противогазы – РШ, ПБФ, ПМК (они предназначены для войск и штабов ГО)
РШ-развернутая шихта
ПБФ - противогаз бескоробочный фильтрующий
ПМК - противогаз модернизированной конструкции
 гражданские
а) для взрослого населения используются ГП-5, ГП-5м, ГП-7, ГП-7В;
б) для детей используются: камеры защитные детские КЗД-4, КЗД-6 – для детей до полутора лет; противогазы ПДФ-Д (ДА, «Д») – для детей от 1,5 до 6–7 лет, ПДФ-Ш (ША, Ш) – для детей от 6 до 16 лет
промышленные фильтрующие противогазы
     Для защиты органов дыхания, лица и глаз от аварийно-химически опасные вещества (АХОВ) и при авариях.
     Респираторы по назначению подразделяются на противопыльные, противогазовые и газопылезащитные.

Простейшие средства защиты органов дыхания предназначены для защиты от радиоактивной пыли, вредных аэрозолей, бактериальных средств (противопыльные тканевые маски (ПТМ), ватно-марлевые повязки (ВМП) и другие подручные средства).
Принцип защитного действия фильтрующих средств основан на очистке вдыхаемого воздуха от различных примесей за счет фильтрации и поглощения.
Фильтрующий противогаз состоит из лицевой части и фильтрующе-поглощающей системы (ФПС), которые соединены между собой непосредственно или с помощью соединительной трубки.
Средства защиты кожи

 (СЗК) предназначены для предохранения людей от воздействия отравляющих, радиоактивных, аварийно-химически опасных веществ и бактериальных средств. Все СЗК подразделяются на специальные и подручные. Специальные СЗКподразделяются на изолирующие (воздухонепроницаемые) и фильтрующие (воздухопроницаемые).
К средствам изолирующего типа относятся комплекты КИХ-4, КИХ-5, КЗА, Ч-20, общевойсковой защитный костюм (ОЗК), легкий защитный костюм (Л-1).

Простейшие подручные средства защиты кожи предназначены для защиты кожных покровов тела человека от радиоактивной пыли, биологических средств, а при специальной пропитке – и для защиты от паров АХОВ и ОВ.
В качестве таких средств могут использоваться производственная и бытовая одежда, обувь. Для защиты рук и ног используются различные перчатки (кожаные, резиновые), резиновые сапоги. Кроме того, для дополнительной защиты от радиоактивной пыли и биологических аэрозолей в комплекте с пропитанной одеждой могут применяться прорезиненные и брезентовые плащи, накидки, плащи из синтетических пленочных материалов и других подручных средств.

Медицинские средства индивидуальной защиты
Это такие простейшие средства, которыми должен уметь пользоваться каждый человек, так как они предназначены для оказания первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.
К ним относятся аптечка индивидуальная (АИ-1, АИ-2), индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8, ИПП-9, ИПП-10, ИПП-11), пакет перевязочный индивидуальный.

Аптечка индивидуальная
      Аптечка индивидуальная содержит медицинские средства защиты и предназначена для оказания самопомощи и взаимопомощи при ранениях и ожогах (для снятия боли), предупреждения и ослабления поражения радиоактивными и отравляющими веществами, а также для предупреждения заболеваний инфекционными болезнями. В аптечке находится набор медицинских средств, распределенных по гнездам в пластмассовой коробочке размером 90 ? 120 ? 20 мм.
Индивидуальные противохимические пакеты
      Индивидуальные противохимические пакеты предназначены для обеззараживания капельно-жидких ОВ и некоторых АХОВ, попадающих на тело и одежду человека, средства индивидуальной защиты и инструменты. Жидкость, входящая в состав пакета, ядовита и опасна для глаз, поэтому не должна попадать в глаза и на слизистую поверхность рта. Целевое предназначение индивидуального противохимического пакета – это проведение частичной санитарной обработки. Обработка с помощью индивидуальных противохимических пакетов не исключает необходимость проведения в дальнейшем полной санитарной обработки людей и обеззараживания одежды, обуви и средств индивидуальной защиты.

Пакет перевязочный индивидуальный

   Пакет перевязочный индивидуальный применяется для наложения первичных повязок на раны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Средства защиты органов дыхания и кожи нужны теперь не только военнослужащим на случай применения отравляющих веществ в ходе боевых действий. Они нашли широкое применение и в мирные дни, особенно на предприятиях, изготавливающих или использующих в производстве аварийно химически опасные вещества (АХОВ). В противогазах приходится работать отрядам газо- и горноспасателей.
 Таким образом, умелое использование СИЗ достигается постоянными тренировками. При этом особое внимание при обучении должно быть уделено: приобретению  знаний о назначении, устройстве и порядке использования СИЗ в различных условиях обстановки. Следует также знать, что поддержание СИЗ в исправном состоянии и постоянной готовности к использованию достигается соблюдением правил их сбережения, своевременным и качественным ремонтом и техническим обслуживанием.
Отсутствие  навыка пользования СИЗ и нарушение правил хранения, сбережения, обслуживания и своевременного освежения крайне негативно влияет на  готовность подразделений в условиях применения противником ОМП и выполнению боевых задач по устранению ЧС техногенного и природного характера.
  Все средства защиты органов дыхания надо постоянно содержать исправными и готовыми к использованию.


title: Скачать презентацию или конспект Профилактическая беседа «Стань заметней в темноте!»

extracted_text:
Профилактическая беседа «Стань заметней в темноте!»
Автор:
 Смирнова Елена Николаевна
педагог-организатор
МАОУ ДО ЦВР г.Боровичи


title: Скачать презентацию или конспект Виды костров

extracted_text:
Типы костров
Сигнальные –для сигнализации и обозначения своего местонахождения
Жаркие – для варки большого количества пищи, просушки вещей и согревания людей
Пламенные – для варки пищи и освещения
Простейшие очаги – для варки пищи с минимальным расходом топлива

«Шалаш»

«Звезда»
«Колодец»
«Таежный»
«Нодья»
«Дакота»
«Камин»

«Светильник»

Растопка
Природные компоненты

солома, камыш;
Береста;
сухие нижние ветки ели;
сухие сучья сосны, пихты;
мох;
сухая трава;
пух с головок рогоза;
лишайники;
шишки;
смолистые образования.

Компоненты, привезенные с собой
таблетки сухого спирта;
органическое стекло;
бензин;
бумага;
лучина;
солярка.
Костровые приспособления
крючки
Костровые приспособления
рогульки
Костровые приспособления
таганки
Костровые приспособления
трос


title: Скачать презентацию или конспект В стране дорожных знаков

extracted_text:
Презентация к тематической неделе по ПДД в старшей группе «Русалочка»
      В стране дорожных знаков
Воспитатель: Петунина Лилия Михайловна
         Цель : сформировать у              детей дошкольного возраста основы   безопасного поведения как на дороге, так   и   в транспорте.

Задачи :
Образовательные: - Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения;
- Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
Развивающие: Развивать осторожность, внимательность,  самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию
коммуникативных навыков;
Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;
- Развивать связную речь;
Воспитательные: - Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;


title: Скачать презентацию или конспект Здоровое питание

extracted_text:
«Овощи + фрукты + ягоды = здоровье»
Автор: учитель начальных классов Великанова Ю.А.
МОУ Курьяновская ООШ Галичского муниципального района Костромской области
Что должны выяснить?
Как влияет на организм человека ежедневное употребление в пищу овощей, фруктов и ягод?
Как обеспеченный витаминами организм борется с различными заболеваниями?
Должны ли овощи, фрукты и ягоды стать привычными на нашем столе?

овощи
Горох - семена
    На жарком солнышке подсох
    И рвётся из стручков…
Свекла - корень
Хоть я и сахарной зовусь,
Но от дождей я не размокла.
Крупна, кругла, сладка на вкус.
Узнали вы? Я…
Капуста - лист
    Лоскуток на лоскутке –
     Зелёные заплатки…
Морковь - корень
    Красна девица сидит в темнице,
     А коса на улице…
Томат - плоды
    Росли на грядке зелёные ветки,
    А на них красные детки
Лук - лист
    Прежде, чем его съели,
    Все наплакаться успели…
Картофель - клубни
    Неказиста, мешковата,
    А придёт на стол она,
    Скажут весело ребята:
    «Ну рассыпчата, вкусна!»
Вывод первый
 Как влияет употребление овощей на наш организм?
Должны ли овощи присутствовать на нашем столе ежедневно? Почему так считаете?

Овощи обеспечивают витаминами организм, человек становится сильным, меньше болеет.
Человек становится здоровым, меньше устаёт.

фрукты
Лимон
Кислый на вкус. Богат витамином С, повышает сопротивляемость организма                                         к инфекционным заболеваниям.                    В народной медицине применяют при заболевании сердца. Плоды лимона находят большое применение в кондитерской промышленности: конфеты, цукаты, эссенции.

Персик
Очень теплолюбивое растение. Форма удлинённая, яйцеобразная. Полезные вещества: железо, медь, йод, витамин E, является легкоусвояемым диетическим продуктом. Из персика можно приготовить фруктовый салат, щербет, сок, варенье, компот.

Яблоко
Богаты плоды витаминами C и P. Ежедневное употребление в пищу 1-2 плодов снижает риск возникновения простудных заболеваний в три раза. Рекомендуют употреблять яблоки при заболевании печени и почек. Яблоки продлевают молодость, придают силу, помогают бороться с болезнями. Из яблок готовят варенье, джем, крем, компот, сок, запекают в духовке.

Вывод второй
Почему важно ежедневно употреблять в пищу фрукты?

В них много витаминов, различных солей и других полезных для здоровья веществ.

Физкультминутка
ягоды
На припёке у пеньков много тонких стебельков.Каждый тонкий стебелёк держит алый огонёк.Разгибаем стебельки – собираем огоньки
Земляника
Чёрненька, маленька, сладенькаРебятам миленька
Черника
Я красна, я кисла, на болоте я росла.Созревала под снежком, ну-ка, кто со мной знаком?
Клюква
Сладкая, душистая, выросла в лесу тенистом.Я могу расти в саду, летом в гости к вам приду.Состою из долек малых, очень сочных, вкусных, алых
Малина
Долгоножка хвалится: – Я ли не красавица?А всего-то косточкаДа красненькая кофточка!
Вишня
Задание
Как сохранить ягоды, собранные летом до весны?

Сушить
Замораживать
Варить с сахаром (варенье)
Варить компот, сок
Вымачивать
Вывод третий
 Как влияет ежедневное употребление ягод на наше здоровье?

 Человек получает много витаминов, меньше болеет, меньше устаёт, хорошо выглядит.

Овощи, фрукты и ягоды необходимо тщательно мыть, чтобы смыть грязь, микробы, иначе они принесут не пользу,               а вред!
выводы
Овощи, фрукты, ягоды не только вкусны, но и полезны; сохраняют людям здоровье, помогают вернуть его тем, кто заболел.
Снижается риск возникновения заболеваний; если человек заболел, то болезнь протекает  без осложнений.
Овощи, фрукты и ягоды необходимо употреблять в пищу ежедневно.
Знания, полученные на сегодняшнем занятии, могут быть полезны для здоровья; помогут правильно питаться; меньше болеть.

Домашнее задание
Найдите в дополнительной литературе сведения об овощах, фруктах и ягодах, о которых мы на занятии не говорили.
Поделитесь новой информацией друг с другом, с родителями, бабушкой и дедушкой.


title: Скачать презентацию или конспект Расчет вентиляции. Отопление. Освещение

extracted_text:
Расчет вентиляции.Отопление. Освещение
Лекция № 7курса «Безопасность жизнедеятельности»

Донской Государственный технический университет
Кафедра «Безопасность жизнедеятельностии защита окружающей среды»
Расчет вентиляции
	Необходимое количество воздуха, подаваемого в помещение для разбавления вредных веществ:

	G – масса вредных веществ, г/ч;
	СПДК – ПДК, г/м3;
	CПР – концентрация вредностей в приточном воздухе, г/м3; согласно санитарных норм СПР не должно превышать 30 % ПДК

Расчет вентиляции
	Количество приточного воздуха в помещениях со значительным тепловыделением :

	QИЗБ – избытки теплоты, Дж/ч;
	tУД и tПР – температура удаляемого и приточного воздуха, ОС;
	C – теплоемкость приточного воздуха, Дж/кг·К;
	γПР – плотность приточного воздуха, кг/м3

Расчет вентиляции
	Количество приточного воздуха при выделении влаги:

	GВП – масса водяных паров, выделяющихся в помещении, г/ч;
	dВЫТ – содержание влаги в удаляемом из помещения воздухе, г/кг;
	dПР – содержание влаги в приточном воздухе, г/кг

Расчет вентиляции
	Расчет воздухообмена при незначительном выделении вредностей:

	G – кол-во воздуха, подаваемого или удаляемого из помещения, м3/г;
	V – объем помещения, м3

Расчет вентиляции
	Объем удаляемого воздуха при расчете местного отсоса:

	F – площадь открытого сечения вытяжного устройства, м2;
	v – скорость движения всасываемого воздуха = 0,5-1,7 м/с

Расчет отопления
	Система отопления должна компенсировать потери тепла:

	QО – потери через строительные ограждения;
	QВ – потери на нагрев проникающего в помещение холодного воздуха (20-30 % QП);
	QМ – потери на нагрев поступающих материалов и транспорта (5-10 % QП)

Расчет отопления
	Потери тепла через строительные ограждающие конструкции (стены, потолки, окна и т.д.):

	k – коэффициент теплопередачи конструкции, ккал/м2·ч·град;
	F – поверхность ограждения, м2;
	tВН – температура воздуха в помещении;
	tНАР – расчетная температура наружного воздуха, принимается в зависимости от местонахождения предприятия

Отопление
	Отопление устраивается только в тех случаях, когда потери тепла превышают тепловыделения в помещении: QП > Q.

	Системы отопления (в зависимости от теплоносителя):
водяные,
паровые,
воздушные,
комбинированные
Водяное отопление
	Системы водяного отопления (наиболее приемлемые в санитарно-гигиеническом отношении) подразделяются на системы с нагревом воды до 100 ОС и выше (перегретая вода)
Котел паровойдля выработки перегретой воды
Водяное отопление
Автономная система отопления и горячего водоснабжения
Водяные насосы
	Циркуляционный насосный агрегат:
1 – насос,
2 – подшипники,
3 – муфта,
4 – электродвигатель,
5 - рама
Элеваторы
Элеваторный узел
Паровое отоплениенизкого давления (до 0,7 атм)
Паровой котелнизкого давления
Парогенераторнизкого давления
Паровое отоплениевысокого давления (свыше 0,7 атм)
Паровой котелвысокого давления
Парогенераторвысокого давления
Комбинированныесистемы отопления
Конвектор водяногои парового отопления
Радиаторы
Ребристые трубы
Регистры из гладких труб
Воздушная система отопления
Агрегатвоздушно-отопительный
Водяныекалориферы
Калориферы
Паровыекалориферы
Электро-калориферы
Монтаж калориферов
на стене
на потолке
Воздушная система отопления
Агрегат центральноговоздушного отопления
Агрегаты местноговоздушного отопления


title: Скачать презентацию или конспект Работа по профилактике наркомании

extracted_text:
Работапо профилактике наркомании и формированию здорового образа жизниВ МБОУ СОШ №3 города Вязьмы

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА: ГУСАРОВА Ф.А., ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР ОБЖ МБОУ СОШ №3
           Наркотики ломают жизнь  людей, подрывают устойчивое
       развитие человека и порождают  преступность…
      Злоупотребление    наркотиками наносит ущерб свободе
      и развитию молодежи  -  наиболее ценного 	мирового  достояния.

              (Политическая деклараци специальной сессии Генеральной
                                                                       Ассамблеи ООН, 8-10 июня 1998
Изменившееся социально-экономическое положение в стране требует от ребенка, подростка быстрой адаптации к новым условиям существования. 	Современные школы столкнулись с новыми проблемами, захлестнувшее общество: подростковая преступность, наркомания, токсикомания. Эти проблемы носят общественный характер.
	По статистике, в России от 3 до 8 млн. человек употребляют наркотики, почти 2/3 из них в возрасте до 30 лет. Средний возраст употребления наркотиков снизился до 14 лет. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей - в 42 раза.
Характер человека закладывается в дошкольном и младшем школьном возрасте. И именно в этом возрасте особенно важно оказать правильное воздействие на ребенка. Правила, которые он впитывает в период с 5 до 9 лет становятся для него наиболее важными на всю оставшуюся жизнь.
	Заставить человека отказаться от этих правил просто невозможно. Даже внести незначительные коррективы очень проблематично.
Поэтому профилактика наркомании в школе должна захватывать в первую очередь эти годы.
 Наша задача: предостеречь, объяснить, донести, достучаться до каждого по вопросам важности здорового образа жизни, негативного отношения к вредным привычкам.
Как же у нас в школе организуется работа по профилактике наркомании и формированию здорового образа жизни.
ПРИ РАБОТЕ ПО ДАННОЙ ТЕМАТИКЕ МЫ ОПИРАЕМСЯ НА НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ.

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
"Концепция государственной политики по контролю за наркотиками в Российской Федерации" (22 июня 1993 года)
Федеральный закон от 8 января 1998 г. # 3-ФЗ "О наркотических средствах и психоактивных веществах
Федеральный закон  от 24 июня 1999 г. # 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»В ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
В 8 классе на изучение темы «Здоровый образ жизни отводится 12 часов».
В 10 классе на изучение темы «Здоровый образ жизни отводится 12 часов» и 11 классе – 14 ЧАСОВ
План работы по профилактике наркомании и формированию здорового образа жизни составлен ПО МЕСЯЦАМ на основе плана воспитательной работы за 2014-2015 учебный год.
ЛЕКТОРСКАЯ ГРУППА
9 КЛАСС: АЛЕКСЕЕВ КИРИЛЛ, ЛЕБЕДЕВ ДМИТРИЙ, ЮХАРЕВ КИРИЛЛ, АЛИМОВА ИРИНА
10 КЛАСС: АВАКЯН АНАИТ, РЫБИЦКИЙ ДМИТРИЙ, ОСИПОВА ЕЛЕНА, КОЛЕСОВА ЕКАТЕРИНА, КИРЮШИНА НАТАЛЬЯ И КОНАШЕНКО ЗЛАТА (НЕТ НА СНИМКЕ)
11 КЛАСС: ВОЖДАЕВА АЛИНА, СМИРНОВА ЛЮБОВЬ, КУПРИЯНОВА ДАРЬЯ и Медведева Анастасия(НЕТ НА СНИМКЕ)
ВСЕГО 14 ЧЕЛОВЕК.
Функции: подготовка и проведение лекций и викторин, помощь в организации и проведении различных мероприятий.
Классные часы
ПРАЗДНИК «День здоровья»в начальной школе (4а И 4б) 05.09.2014
ПРАЗДНИК «День здоровья» в старшей школе – 05.09.2014
Викторина в начальной школе «Знаешь ли ты о вредных привычках» (лекторская группа) - 17.09.2014
Кирюшина  Наталья и Конашенко Злата учащиеся  10 класса
ВЫСТАВКА ПЛАКАТОВ ПО ТЕМЕ «Я выбираю жизнь!»
ВЫСТАВКА ПЛАКАТОВ, ПОСВЯЩЁННЫХ ДНЮ БОРЬБЫ С НАРКОМАНИЕЙ 16.12.2014
ПРОСМОТР ВЫСТАВКИ УЧАЩИМИСЯ 10 класса
ПОСМОТР ВЫСТАВКИ ДЕТЬМИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Мероприятие по правовому воспитанию и профилактике наркомании и формированию здорового образа жизни в рамках отрытого всероссийского интернет урока «Имею право знать» 27 января 2015 года.
Работа лекционной группы
Смирнова Любовь, учащаяся 11 класса, рассказывает  в 8 А классе о спайсе.
Осипова Ольга рассказывает 7 Б классу о вреде спайса.
Работа лекционной группы
Куприянова Дарья рассказывает учащимся 9 Б класса о вреде спайса.
БЕСЕДА С ДЕТЬМИ 7А И 7Б КЛАССОВ «Мы выбираем жизнь!».
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 7А ЗЕЛЕНЦОВА В.А. ВЕДЕТ БЕСЕДУ
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 7Б ВИНОГРАДОВА Н.М. ВЕДЕТ БЕСЕДУ
ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМОВ
 6 А класс  смотрят видеофильм «Территория безопасности»
 8 А с классным руководителем Селивановой В.Н. смотрят видеофильм «Правда о наркотикам»
ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМАУЧАЩИМИСЯ 8А И 8Б КЛАССОВ«О вреде наркотиков»
БЕСЕДА И ОБСУЖДЕНИЕ ЛЕКЦИИ  «Вся правда о спайсе»
СМИРНОВА ЛЮБОВЬ ВЕДЕТ БЕСЕДУ И ОБСУЖДЕНИЕ С УЧАЩИМИСЯ 8А И ВБ КЛАССОВ
АКЦИЯ «СПОРТ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ. ЧЕМПИОН МИРА ПО БОЛБИЛДИНГУ АНДРЕЙ СОРОКИН СОРОКИН»
АКЦИЯ «СПОРТ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ.
СТАТЬЯ В ГАЗЕТЕ «ВЯЗЕМСКИЙ ВЕСТНИК»

СПОРТИВНАЯ ЭСТАФЕТА «БОГАТЫРСКАЯ НАША СИЛА»20.02.2015
ОТВЕСТВЕННАЯ ЗА ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ
АГЕЕНКОВА  С.А. –УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
УЧАЩИЕСЯ 4А И 4б КЛАССОВ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Я выбираю здоровый образ жизни

extracted_text:
Я выбираю здоровый образ жизни
Цель: создать условия для формирования у школьников потребности ведения здорового образа жизни
Страна ЗДОРОВЬЕ
Город РЕЖИМ ДНЯ
Подъем
Зарядка, водные процедуры
Завтрак
Занятия в школе, путь домой
Обед
Выполнение уроков
Занятия в кружках
Ужин
Любимые занятия
Отбой

Город ЗАРЯДКА
Город ЗДОРОВАЯ ПИЩА
Город ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ
Город ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ
Город ДЫХАНИЕ
ЖЕЛАЕМ ВАМ ЗДОРОВЬЯ!