title: Скачать презентацию или конспект День без вредных привычек

extracted_text:
День без вредных привычек

Жизнь – это движение

      Если мы движемся вперёд с ней вместе, то мы развиваемся. А если мы остановимся, совершая плохие поступки, то начнём отставать  от жизни. То есть, человек имеет право на выбор – какой образ жизни ему вести, он несёт ответственность не только перед людьми, но и перед самим собой.
Кашляешь, простыл, температура.
Видимо, что стал ты слабоват.
 Кто подвёл железную натуру?
Знаешь ты, кто в этом виноват?
Это твои вредные привычки,
 Коль от них ты не избавишься сейчас,
То всю жизнь они тебе испортят
 Да и сильно ее сократят.

Привычки
     Утром наполнить спешу никотином
     Хилые легкие: пусть похрипят,
     Так я воюю и с медициной, и с утверждением -  курение – яд! Выпали волосы, щеки обвисли,
     Сердце в груди совершает прыжки,
     Память «хромает», спутались мысли,
     Заметно дрожанье руки,
     Но с ненавистным журналом «Здоровье»,
     Что издается на радость ханже,
     Вплоть до победы биться готов я:
     Врач успокоил: недолго уже.
Привычка – это склонности, ставшие для кого-нибудь в жизни обычным, постоянным  стилем поведения.
«Привычка принуждает нас
 ко многим глупостям;
самая большая глупость –
стать ее рабом»
Наполеон
Факторы вредных привычек

Курение.
Употребление алкоголя, наркотических веществ.
Неправильное питание.
Малоподвижный образ жизни.
Стрессовые ситуации.

Последствия вредных привычек
Болезни
Быстрое старение организма
Раздражительность
Усталость
Труд воспринимается как вынужденное занятие
Кажущееся отсутствие свободного времени (пребывание в различных компаниях)
Деградация личности
Ранняя смерть

    Спасенье в нас самих, Земляне! Мы скажем никотину: "Нет!" Услышьте нас, селяне,И поддержите все в окрест!Пусть будут родники искриться И воздух чист, прозрачен, свеж.Пусть люди будут все стремитьсяВ Россию ехать, за рубеж.Пусть не страдают больше люди в дыму чадящих сигарет. Науку эту не забудемИ никотину скажем: "НЕТ!"
Это интересно
     Листья растения острова Табаго были завезены в Европу Христофором Колумбом в XV веке и получили название «табак». У курящих быстро наступает тяга к курению и с ней трудно бороться. Индейцы считали табак успокаивающим веществом и использовали его как лечебное средство. Но сейчас доказано, что в табаке содержится 400 химических веществ, многие из них – яды, более 40 веществ вызывают рак. Табакокурение относят к вредным привычкам. Никотин является веществом изменяющим сознание, и является самым сильным наркотиком, кокаин стоит на втором месте после никотина.
Знай!
Выкуривая 1 пачку сигарет, курильщик забивает свои легкие в год 1 литром никотиновой смолы.
Каждая сигарета укорачивает жизнь на 8 минут.
За последние 5 лет бросили курить 30 миллионов человек.
Сейчас в Америке считается курить «немодным».
Ежегодно в России умирает около миллиона человек от болезней, вызванных курением.
Курение не только сокращает жизнь, но и снижает ее качество.
Никотин вызывает большое количество заболеваний, таких как инсульт, инфаркт миокарда, болезни крови и артерий ног, поражает органы чувств, пищеварения и дыхания, поражает нервную систему.
31 мая во всем мире отмечают как День без табака.
Сделай свой выбор!НЕ КУРИТЬ
Положительные последствия
Не будешь подвержен бронхолегочным заболеванием.

Уменьшишь риск заболеть раком легких, сахарным диабетом.

Будешь иметь здоровый цвет лица.
Отрицательные последствия
Быстро портятся зубы.

Землистый цвет лица.

Спазмы сосудов конечностей, головного мозга, приводящие к утрате работоспособности.

Чтоб стала человеком обезьяна,Потребовалась вечность, а не век,Зато в одно мгновенье, как ни странно,Стать обезьяной может человек.
      Оказывается…
  Алкоголь называют «похитителем рассудка». Об опьяняющих свойствах спиртных напитков узнали за 8 тысяч лет до нашей эры, когда люди изготавливали спиртные напитки из меда, винограда, пальмового сока, пшеницы. Слово «алкоголь» означает «одурманивающий». Раньше пьянство в будние дни считалось грехом и позором. Алкоголь действует на клетки головного мозга, человек становится злым, агрессивным, теряет над собой контроль, становится психически неуравновешенным.
Сделай свой выбор!НЕ УПОТРЕБЛЯТЬ АЛКОГОЛЬ
Положительные последствия
Будет здоровым твое сердце, печень, почки.

Будешь иметь ясный светлый ум.

Организм не будет находиться в стрессовой ситуации.
Благополучное устройство своей личной жизни.

Отрицательные последствия
Снижение памяти, интеллектуальных возможностей, рассеянность.
Деградация личности.
Невозможность устроить свою личную жизнь.
Болезни.
Изменение внешности «лицо алкоголика».
Не избирательность в выборе приятелей.

  «Наркоман»
ЛСД, кокаин, наркота,
А вокруг лишь одна пустота.
Ты не нужен теперь никому,
Твоя жизнь лишь теперь на кону.
Ты глотаешь « колёса» и пьёшь,
И дороги назад не найдёшь.
И кричат все вокруг
 « наркоман!»
А тебя обволок твой дурман.
Ты ушёл, как другие ушли,
И следов их с огнём не нашли,

Но тебе всё равно – ты торчишь,
На вопросы людей ты молчишь.
Ты считаешь их всех мелюзгой,
Только вот не сравнить их с тобой.
Ты уйдёшь, но теперь навсегда,
И не вспомнят тебя никогда.
Ты спросил: « Ну, зачем же мне жить?»
Сам себе ты ответил
« Любить!»
Но любовь ты свою потерял,
Просто кто- то другой её взял.
Это любопытно…

      Наркотики – это химические вещества растительного происхождения. Их употребление вызывает наркотическое опьянение, а люди называются наркоманами. Назначение наркотиков – в медицинских целях для снижения болевых ощущений при операциях или тяжёлых болезнях. К наркотикам привыкают очень быстро, а зависимость вылечить очень трудно.  Наркотики изменяют сознание, вызывая галлюцинации, бред, иллюзии. Применение наркотиков вызывает химическую зависимость организма, а это часто смертельное заболевание.
Сделай свой выбор! Нет наркотикам
Положительные последствия
Наличие работы
Хорошее здоровье
Достижение поставленных целей
Сохранение материальных средств
Отрицательные последствия
Наркотическая зависимость
Отсутствие нравственных установок
Нарушение закона, влекущий уголовную ответственность
Человек в постоянном поиске психоактивных веществ
Постоянные материальные затруднения
Многочисленные болезни, вызванные разладом органов
Риск заболеть СПИДОМ
Ранняя смерть

«Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра»Конфуций
Наличие негативной привычки имеет негативные последствия.
Вредные привычки лучше не приобретать.
Если они есть, то сегодня не поздно от них отказаться.
В борьбе с вредными привычками нужна сила воли.
Вредные привычки наносят здоровью человека вред.

Помни!

Вредные привычки наносят большой вред человеку, его физическому, психическому и нравственному здоровью.

Вредные привычки – это лишь первый этап опасного пути, за ним всегда будет второй – серьезные болезни, снижение жизненного тонуса и отсутствие жизненного успеха.
Вредные привычки только наносят человеку вред – его здоровью, силам и положению в обществе, тормозят развитие личности, останавливают человека на полпути и он может легко попасть в беду.
Человек сам определяет свою судьбу, задумайтесь уже сегодня: « А стоит ли курение, пьянство или наркотики того, чтобы я сломал свою жизнь?»
Мы сделали свой выбор! А ты?
Подумай, оглянись вокруг, реши-
Что важно в жизни для твоей души.
Дом, словно крепость, уважение, любовь,
Иль неизвестности пленительный покров?

Всё, что имеешь в жизни, не храня,
Исчезнуть может, как тепло огня.
Вдруг станет пусто, холодно, темно.
Как - будто в мир захлопнулось окно.

Погнавшись за прекрасной птицей,
В чужом саду ты можешь заблудиться.
Спасительной тропинки не найти,
Чтоб привела к обратному пути.
Здоровье – это единственная драгоценность
На пороге тысячелетия
Наступает момент, когда
Мы за все бываем в ответе,
Перелистывая года.
Человек, покоривший небо,
чудо техники изобретая,
Приобщаясь к дурным привычкам
О здоровье своем забывает.

МЫ за  ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!
За здоровый образ жизни
Взяться мы решили с классом.
После этого, наверно,
Каждый точно будет асом.
Закаляться очень нужно
Лучше, если обливаться,
Но, пока, ребята, дружно
Все бегут в снегу валяться.
Знаем мы уже давно,
Враг нам водка и вино.
Пить вы нас не заставляйте
Мы не будем всё равно!
И курить никто не будет
Разве сам себе ты враг?
Для чего губить здоровье,
Если нет его и так?
Мы в своём 8 «А» классе
Очень весело живём.
И любые дни здоровья
Как-нибудь переживём.

Главные факторы здоровья
Активный образ жизни
Закаливание
Режим
Спорт
Рациональное питание
Хорошее настроение
Если хочешь быть здоровым…
Вставай всегда в одно и тоже время!
Соблюдай правила личной гигиены.
Проводи достаточное количество времени на свежем воздухе, занимаясь спортом.
Совершай длительные прогулки.
Одевайся по погоде.
Делай двигательные упражнения в перерывах между выполнением домашних заданий!
Не бойся физических нагрузок, помогай дома в хозяйственных делах.
Занимайся спортом, учись преодолевать трудности!

А вы знаете, что:

Зарядка – источник бодрости и здоровья.
Бананы поднимают настроение.
Недостаток солнца вызывает депрессию.
В день надо выпивать два стакана молока.
Кактусы снимают излучение от компьютера.
Морковь замедляет процесс старения организма.
Молодому растущему организму
  еженедельно требуется 30 видов
  разнообразных продуктов.
Международный и Российский календарь.
7 апреля – Всемирный день здоровья.
1 июня – День защиты детей.
27 июня – День физкультурника.
31 мая – День борьбы с курением.
26 июня – Международный день борьбы с наркоманией.
11 сентября – Общероссийский день трезвости.
21 марта – Международный день Земли.
5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.
9 сентября – Всемирный день красоты.
И помни, человек!
Долг каждого из нас,
Живущих на планете,
Приумножать добро и
Делать мир добрей!
Он будет ваш,
Сегодняшние дети!
Вы встанете у жизненных рулей!
От вас зависит то,
Каким он будет…
Составитель
Смокотина Юлия,
обучающаяся 8 «А» класса
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12
г Мариинска

 октябрь 2007 г


title: Скачать презентацию или конспект Электробезопасность

extracted_text:
Тема 10. Электробезопасность
курс лекций по учебной дисциплине «Основы безопасности труда» для студентов специальности
 «Управление персоналом»
кафедра управление персоналом и документоведения
Институт права и управления ВГУЭС
автор: ст. преподаватель
 Николаева Виктория Ивановна
План лекции
Электрический ток. Действие электрического тока на человека: термическое, электрическое, биологическое. Факторы, определяющие опасность поражения эл. током.
Факторы, увеличивающие электробезопасность.
Классификация помещений по опасности поражения людей электрическим током.
Молниезащита. Рекомендации по поведению при грозе.
Стенд по электробезопасности
Действие электрического тока на организм человека.
Электрический ток представляет собой упорядоченное движение электрических зарядов. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна разности потенциалов, то есть напряжению на концах участка и обратно пропорциональна сопротивлению участка цепи.Прикоснувшись к проводнику, находящемуся под напряжением, человек включает себя в электрическую цепь, если он плохо изолирован от земли или одновременно касается объекта с другим значением потенциала. В этом случае через тело человека проходит электрический ток.
Действие электрического тока на организм человека.
Действие электрического тока на живую ткань носит разносторонний характер. Проходя через организм человека, электроток производит термическое, электролитическое, механическое, биологическое и световое воздействие.При термическом действии происходит перегрев и функциональное расстройство органов на пути прохождения тока.
Электролитическое действие тока
выражается в электролизе жидкости в тканях организма, в том числе крови, и нарушении ее физико-химического состава.
Механическое действие
приводит к разрыву тканей, расслоению, ударному действию испарения жидкости из тканей организма. Механическое действие связано с сильным сокращением мышц вплоть до их разрыва.
Биологическое и световое действие тока
Биологическое действие тока выражается в раздражении и перевозбуждении нервной системы.Световое действие приводит к поражению глаз.
Характер и глубина воздействия электрического тока на организм человека
зависит от силы и рода тока, времени его действия, пути прохождения через тело человека, физического и психологического состояния последнего. Так, сопротивление человека в нормальных условиях при сухой неповрежденной коже составляет сотни килоом, но при неблагоприятных условиях может упасть до 1 килоома.
Ощутимым является ток около 1 мА. При большем токе человек начинает ощущать неприятные болезненные сокращения мышц, а при токе 12-15 мА уже не в состоянии управлять своей мышечной системой и не может самостоятельно оторваться от источника тока. Такой ток называется неотпускающим. Действие тока свыше 25 мА на мышечные ткани ведет к параличу дыхательных мышц и остановке дыхания. При дальнейшем увеличении тока может наступить фибрилляция сердца.
Виды поражения организма человека электротоком.
Электрический ток оказывает на человека внутреннее воздействие, приводит к внешним травмам, электроударам и электрическому шоку.Внутреннее воздействие может быть термическое, электролитическое и биологическое.Термическое воздействие - это ожоги, нагрев и повреждение кровеносных сосудов, перегрев сердца, мозга и других внутренних органов, что приводит к их функциональным расстройствам.Электролитическое воздействие - это разложение органической жидкости, в том числе и крови, что вызывает значительные нарушения, как в её составе, так и в ткани в целом.Биологическое воздействие. Нормально действующему организму свойственны определённые биохимические процессы и биоритмы, которые обеспечивают жизненные функции. При воздействии электрического тока они нарушаются.
Электрические ожоги
бывают двух видов: токовые и дуговые. Токовый (контактный) возникает при непосредственном прикосновении к токоведущей части из-за преобразования электрической энергии в тепловую.
 Как правило, это ожог кожи, т.к. кожа обладает во много раз большим сопротивлением, чем другие ткани тела.
Токовый ожог возникает при работе на электроустановках с напряжением 1 – 2 кВ и является, в большинстве случаев, ожогом 1 - 2 степени (покраснение кожи и образование пузырей).
Электрический знак
- чёткое пятно серого или бледно жёлтого цвета диаметром 1 - 5 мм на коже. Поражённый участок кожи затвердевает подобно мозолю. Со временем верхний слой поражённой кожи сходит, и она приобретает первоначальный цвет, чувствительность и эластичность.
Электрометализация кожи
возникает при проникновении в кожу частиц металла вследствие его разбрызгивания и испарения под действием тока (при горении электрической дуги).
Повреждённый участок становится жёстким и шероховатым, цвет его определяется цветом металла, проникшего в кожу.
 С течением времени больная кожа сходит, исчезают болезненные ощущения. При поражении глаз лечение длительное, сложное, травма может привести к потере зрения.
Электроофтальмия (поражение глаз)
Это воспаление наружных оболочек под воздействием мощного потока ультрафиолетовых лучей, находящихся в электрической дуге. Проявляется через 2 - 6 часов: покраснение и воспаление слизистых оболочек глаз, гнойное выделение, спазмы век, частичное ослепление. Пострадавший испытывает сильную головную боль, резкую боль в глазах, которая усиливается на свету, возникает светобоязнь.
Механические повреждения.
Возникают из-за резкого непроизвольного сокращения мышц под действием тока, что приводит к разрыву кожи, кровеносных сосудов, нервных тканей, вывиху суставов, переломам костей.
Электрический удар
– это возбуждение живых тканей организма проходящим электрическим током, сопровождающееся резким, непроизвольным сокращением мышц.
Электрический удар может привести к нарушению и даже полному прекращению деятельности жизненно важных органов - лёгких, сердца, а значит и к гибели организма.
В зависимости от исхода поражения, электрические удары условно разделены на 4 степени:
1 степень - судорожное сокращение мышц без потери сознания;2 степень - судорожное сокращение мышц с потерей сознания;3 степень - потеря сознания и нарушение сердечной деятельности;4 степень - клиническая смерть – переход от жизни к смерти, который наступает в момент прекращения деятельности сердца и лёгких.
Электрический шок
– реакция нервной системы организма в ответ на сильное раздражение электрическим током. Приводит к расстройству кровообращения, дыхания, повышению кровяного давления.
 Шок имеет две фазы: возбуждения и торможения. Стадия торможения характеризуется истощением нервной системы, учащением пульса, слабым дыханием, угнетённым состоянием, полной безучастностью к окружающему при полном сохранении сознания.
Шоковое состояние может длиться от нескольких десятков минут до суток, после чего организм погибает.
Характеристика воздействия на человека электрического тока различной силы
электротравма I степени - судорожное сокращение мышц без потери сознания;
электротравма II степени - судорожное сокращение мышц с потерей сознания,"
электротравма III степени - потеря сознания и нарушение функций сердечной деятельности или дыхания (не исключено и то и другое);
электротравма IV степени - клиническая смерть.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПОМЕЩЕНИЙ ПО СТЕПЕНИ ОПАСНОСТИ ПОРАЖЕНИЯ ЛЮДЕЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ
1. Помещения без повышенной опасности, в которых отсутствуют условия, создающие повышенную или особую опасность.
2. Помещения с повышенной опасностью, характеризующиеся наличием в них одного из следующих условий, создающих повышенную опасность:
1) сырости (влажность более 75 %) или токопроводящей пыли;
2) токопроводящих полов (металлические, земляные, железобетонные, кирпичные и т.п.);
3) высокой температуры (выше 35 °С);
4) возможности одновременного прикосновения человека к имеющим соединение с землей металлоконструкциям зданий, технологическим аппаратам, механизмам и т.п., с одной стороны, и к металлическим корпусам электрооборудования - с другой.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОМЕЩЕНИЙ ПО СТЕПЕНИ ОПАСНОСТИ ПОРАЖЕНИЯ ЛЮДЕЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ
3. Особо опасные помещения, характеризующиеся наличием одного из следующих условий, создающих особую опасность:
1) особой сырости;
2) химически активной или органической среды;
3) одновременно двух или более условий повышенной опасности.
4. Территории размещения наружных электроустановок. В отношении опасности поражения людей электрическим током эти территории приравниваются к особо опасным помещениям.
Молниезащита

Молниезащита
Заземление обеспечивает безопасность человека и защиту от помех электронных приборов.
Защитное заземление служит для защиты людей от поражения электрическим током при прикосновении к нетоковедущим частям электроприборов с поврежденной изоляцией.
Молниезащита
это обязательная часть любого здания. Без системы молниезащиты (грозозащиты) здание и соответственно, люди и имущество, находящиеся в нем, беззащитны перед ударом стихии.
Молниезащита нужна для защиты от прямого удара молнии в здание, защиты от вторичных её проявлений, таких как перенапряжения (наводки, возникающие в электрических цепях при грозовом разряде)
Устройства защиты от импульсных перенапряжений (УЗИП)
служат для защиты электрооборудования от импульсных и коммутационных перенапряжений.Основные источники импульсных перенапряжений — грозовые разряды (молнии) и коммутация больших нагрузок. Эти приборы позволяют предотвратить вероятность поражения человека высоким напряжением и исключить выход электрических и электронных приборов из строя
Электромагнитная совместимость (ЭМС)
технических средств — это способность аппаратуры и электроприборов функционировать с заданным качеством в заданной электромагнитной обстановке, не создавая недопустимых электромагнитных помех другим техническим средствам.
Исследования электромагнитной совместимости позволяют выявить основные источники электромагнитных воздействий, оценить степень их влияния на аппаратуру и разработать рекомендации, при выполнении которых можно избежать ошибок в работе и выхода из строя дорогостоящей техники, а также простоев оборудования, связанных с этим.
Рекомендации по поведению при грозе.
Необходимо отключить все потребители электроэнергии из следующих соображений: -          Когда молния попадает непосредственно в жилой вагончик, ток ищет кратчайший путь в землю. Ток может попасть в хорошо заземленные цепи большинства электроприборов. Как следствие, возникает неисправность приборов, разрушение проводок, не исключается и возникновение пожара. У газопроводной системы может нарушиться герметичность. Поэтому после удара молнии нужно испытать газовую систему на постоянство давления. Особенное внимание требуется фургону, который находится на постоянной стоянке, и покинут владельцем на некоторое время. При входе в него может произойти взрыв от зажженной спички или сигареты, если герметичность газовой системы нарушена. -          Если в питающую электросеть (провода воздушной линии, распределительные щиты) попадает молния, а вагон не отключен от сети, в вагоне возможны опасные искрения. Пребывание в вагоне, не имеющем металлического каркаса, может быть так же опасно, как и пребывание на открытом воздухе. Нахождение под тентами из синтетического материала опасно, так как ток молнии может выбрать тело человека в качестве кратчайшего пути к земле.
Рекомендации по поведению при грозе.
Советы автомобилистам. Каждый автомобиль с цельнометаллическим кузовом представляет собой надежное укрытие для пассажиров. В грозу следует закрыть окна и по возможности прервать езду. Если нельзя остановиться совсем, то лучше сбросить скорость. Если молния ударит в автомобиль, то ток молнии уйдет в землю через корпус и шины. Шины при этом могут быть повреждены. Бывали случаи, когда при прямом попадании молнии вода под колесами мгновенно испарялась и давлением пара автомобиль подбрасывало вверх на несколько сантиметров. После удара молнии в автомобиль нужно как минимум проверить состояние шин. Повреждения могут быть также в электронных устройствах и электрооборудовании машины. Кроме того, водитель автомобиля может быть ослеплен вспышкой молнии и оглушен раскатами грома настолько, что потеряет управление. Наконец, следует иметь в виду сломанные сучья и деревья на проезжей части. Удар молнии может вывести из строя светофоры, сигнальные устройства и уличное освещение, что увеличит опасность поездки.
Рекомендации по поведению при грозе
Выполненные из металла жилые вагончики или вагон-мобили тоже представляют собой хорошее укрытие: -          их металлический каркас должен быть соединен проводником с шасси; -          все окна и двери должны быть закрыты; -          кабель наружного электропитания должен быть выключен из розетки и отодвинут от вагона минимум на 1 м.; -          антенну по возможности нужно убрать; -          антенна должна иметь заземление, а стойка антенны - связь с металлической рамой вагона или с каким-либо заземляющим элементом; -          если телевизор питается от наружной антенны, его нужно отключить.
Использование материалов презентации

Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов  РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.

Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов.


title: Скачать презентацию или конспект Правила электробезопасности

extracted_text:
УРОК ПО ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ2 класс«В МИРЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА»учитель:Чернякова И. Н.

ВЕТРЯНЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ
ВЕТРЯНЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ
ПРИЛИВНЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ
СОЛНЕЧНЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ
ТЕПЛОВЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ
ГИДРОЭЛЕКТРОСТАНЦИИСамая мощная ГЭС — Красноярская
АТОМНЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ

ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОСТИ
ПРАВИЛО ПЕРВОЕ
Никогда не проникай в трансформаторные подстанции.
 ЭТО ОЧЕНЬ ОПАСНО ДЛЯ ЖИЗНИ!
ПРАВИЛО ВТОРОЕ

Нельзя пользоваться электроприборами в ванных комнатах, банях, бассейнах и саунах.
ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ

Не вставляй вилку в розетку мокрыми руками.
ПРАВИЛО ЧЕТВЕРТОЕ
Ни в коем случае не подходи к оголенному проводу и не дотрагивайся до него.
Может ударить током
ПРАВИЛО ПЯТОЕ

Выдергивая вилку из розетки, никогда не тяни руками за электрический провод, может случиться короткое замыкание.
ПРАВИЛО ШЕСТОЕ

Никогда не протирай включенные приборы влажной тряпкой.
ПРВИЛО СЕДЬМОЕ
Нельзя гасить
загоревшиеся электроприборы водой


title: Скачать презентацию или конспект Аварии на радиационных объектах

extracted_text:
Аварии на радиационных объектах

.

Содержание:
- Открытие радиации
- Определение радиации
- Виды радиации
- Единицы измерения радиации
- Источники радиации
- Катастрофы
- Радиация и здоровье
- Меры безопасности
- Использованные источники

Открытие радиации
Явление радиоактивности было открыто в 1896 году французским ученым Анри Беккерелем. В настоящее время оно широко используется в науке, технике, медицине, промышленности. Радиоактивные элементы естественного происхождения присутствуют повсюду в окружающей человека среде. В больших объемах образуются искусственные радионуклиды (радиоактивные изотопы), главным образом в качестве побочного продукта на предприятиях оборонной промышленности и атомной энергетики. Попадая в окружающую среду, они оказывают воздействия на живые организмы, в чем и заключается их опасность [6].

Определение радиации
Радиоактивность - неустойчивость ядер некоторых атомов, которая проявляется в их способности к самопроизвольному превращению (распаду), что сопровождается выходом ионизирующего излучения (радиации). Энергия такого излучения достаточно велика,  поэтому она способна воздействовать на вещество, создавая новые ионы разных знаков.
Это вид высокочастотной энергии, имеющий побочные биологические эффекты, включая повреждение ДНК, образование свободных радикалов, разрушение химических соединений и образование новых макромолекул.
Вызывать радиацию с помощью химических реакций нельзя, это полностью физический процесс. [1,2]

содержание
Виды радиации
Альфа-частицы — это относительно тяжелые частицы, заряженные положительно, представляют собой ядра гелия. Состоят из 2 протонов и 2 нейтронов. Обладают ограниченными возможностями проникать через одежду и кожу. Происходят от природных источников. [8]
Бета-частицы — обычные электроны. Имеют большую проникающую способность, чем альфа-частицы. Они могут вызывать поражения кожи и внутренних органов при проглатывании или ингаляции. Чаще всего происходят от радионуклидов применяемых в медицине (например, ксенон) и производятся ядерными реакторами (например, радиоактивный йод). [4]
Гамма-излучение — имеет ту же природу, что и видимый свет, однако гораздо большую проникающую способность. Гамма-лучи выбрасываются из радиоактивных материалов, включая цезий и кобальт или вследствие ядерного взрыва. Имея высокую энергию и не имея массы, они обладают высокой проникающей способностью. []
Нейтроны — это электрически нейтральные частицы, возникающие в основном рядом с работающим атомным реактором, доступ туда должен быть ограничен.
Рентгеновские лучи — похожи на гамма-излучение, но имеют меньшую энергию. Кстати, Солнце — один из естественных источников таких лучей, но защиту от солнечной радиации обеспечивает атмосфера Земли.

содержание
Единицы измерения радиации
     Радиоактивность измеряется в Беккерелях (Бк), что соответствует 1 распаду в секунду. Содержание активности в веществе часто оценивают на единицу веса вещества (Бк/кг) или объема (Бк/м3). [1]     Также встречается еще такая единица активности, как Кюри (Ки). Это - огромная величина: 1 Кюри = 37000000000 Бк.     Единица измерения мощности экспозиционной дозы - микрорентген/час.      Для оценки воздействия на организм человека используются понятия эквивалентная доза и мощность эквивалентной дозы. Измеряются, соответственно, в Зивертах (Зв) и Зивертах/час. В быту можно считать, что 1 Зиверт = 100 Рентген.
     В системе СИ) единицей поглощённой дозы является Грэй (Гр), численно равный отношению 1 Дж к 1 кг. [3]

содержание
Естественная радиоактивность существует миллиарды лет, она присутствует буквально повсюду. Ионизирующие излучения существовали на Земле задолго до зарождения на ней жизни и присутствовали в космосе до возникновения самой Земли. Радиоактивные материалы вошли в состав Земли с самого ее рождения. Любой человек слегка радиоактивен: в тканях человеческого тела одним из главных источников природной радиации являются калий-40 и рубидий-87, причем не существует способа от них избавиться. [7]
Техногенная радиоактивность возникает вследствие человеческой деятельности. Осознанная хозяйственная деятельность, в процессе которой происходит перераспределение и концентрирование естественных радионуклидов (добыча и сжигание каменного угля, нефти, газа, других горючих ископаемых, использование фосфатных удобрений, добыча и переработка руд).
Типы условий, в которых могут произойти радиационные катастрофы:     - использование ядерных реакций для производства энергии, оружия или в научно-исследовательских целях; - промышленное применение радиации (гамма-радиография, облучение);- научно-исследовательская и лучевая медицина (диагностика или терапия);- распространение ядерных материалов, в результате взрыва конвенционного оружия (распыление радиоактивных материалов или «грязная бомба») и распыление ядерных материалов в пути (возможно благодаря ошибке или активности террористов);
- повреждение емкостей содержащих радиоактивные материалы. [2]

содержание
         Атомные электростанции
              Добыча тепловой энергии, высвобождающейся при расщеплении атомных ядер, является основой производства электричества из атомной энергии. Схематически можно представить следующий состав атомных электростанций: 1) активная зона ("ядро") реактора, содержащая материал для ядерных реакций (для реакторов на тяжелой воде, то 80 до 120 тонн оксида урана); 2) оборудование для осуществления теплопередачи, содержащее теплопередающие жидкости; 3) оборудование, дающее возможность трансформации тепловой энергии в электричество, аналогичное оборудованию электростанций, не являющихся атомными.
  Сильные, внезапные волны подъема энергии в ходе ядерных реакций, которые могут привести к тому, что активная зона реактора может быть разрушена под действием высокой температуры, а радиоактивные продукты выброшены в окружающую среду, являются главной опасностью на таких сооружениях (Чернобыль). [7]

содержание
Предприятия по производству и переработке ядерного топлива
Предприятия по производству топлива занимают более раннее место в цикле добычи и переработки атомной энергии, чем атомные реакторы, и являются местом добычи руды и физических и химических превращений урана в удобный материал для реакции ядерного расщепления, используемый в реакторах. Главная опасность возникновения катастрофы на этих предприятиях является химической по природе и связана с присутствием гексафторида урана, газообразного соединения урана, которое может разлагаться при контакте с воздухом, образуя плавиковую кислоту, очень едкий газ.
В 1957 г. контейнер с высокорадиоактивными отходами взорвался на первом в России военном предприятии по производству плутония, расположенном в Кыштыме, на Южном Урале.
Реакторы научно-исследовательского назначения       Опасность на этих предприятиях сходна с таковой на атомных реакторах электростанций, но она не так серьезна ввиду меньшего объема генерируемой энергии. [7]

содержание
Катастрофы, связанные с использованием источников радиоактивности в промышленности и медицине        Наиболее обычной катастрофой этого типа является утеря источников радиоактивности для промышленной гамма-радиографии, используемых, например, для радиографической инспекции сварных и других соединений. Однако источники радиоактивности могут быть утеряны и из мест их применения в медицине. В обоих случаях возможны два сценария: источник радиоактивности может быть вынесен человеком и храниться у него в течение нескольких часов (например, в кармане), затем он может быть возвращен и восстановлен на прежнем месте, а может быть сохранен и принесен домой. Если первый сценарий вызывает локальные лучевые ожоги, то второй может вызвать долговременное облучение нескольких членов общества.
Имели место несчастные случаи, когда персонал попадал в поле действия активных промышленных излучателей (например, используемых для сохранения пищи, стерилизации медицинских продуктов или полимеризации химических веществ). Во всех случаях они происходили из-за несоблюдения техники безопасности или из-за отключенных или дефектных систем аварийной безопасности. Уровни доз наружного облучения, полученных персоналом, в таких несчастных случаях были достаточно высоки, чтобы вызвать смерть. Дозы были получены в течение нескольких секунд или минут .
Наконец, медицинский и научный персонал, участвующий в подготовке и обслуживании источников излучения, может быть подвержен облучению кожи, слизистых оболочек и раневых поверхностей и ингаляции или поглощению радиоактивных материалов. [7,2]

содержание
В ночь с 25 на 26 апреля 1986 года на четвертом блоке Чернобыльской АЭС (Украина) произошла крупнейшая ядерная авария в мире, с частичным разрушением активной зоны реактора и выходом осколков деления за пределы зоны. По свидетельству специалистов, авария произошла из-за попытки проделать эксперимент по снятию дополнительной энергии во время работы основного атомного реактора. В атмосферу было выброшено 190 тонн радиоактивных веществ. 8 из 140 тонн радиоактивного топлива реактора оказались в воздухе. Другие опасные вещества продолжали покидать реактор в результате пожара, длившегося почти две недели. Люди в Чернобыле подверглись облучению в 90 раз большему, чем при падении бомбы на Хиросиму. В результате аварии произошло радиоактивное заражение в радиусе 30 км. Загрязнена территория площадью 160 тысяч квадратных километров. Пострадали северная часть Украины, Беларусь и запад России. Радиационному загрязнению подверглись 19 российских регионов с территорией почти 60 тысяч квадратных километров и с населением 2,6 миллиона человек. [7]

6 апреля 1993 года в 12 ч. 58 мин. на радиохимическом заводе (РХЗ) СХК в г. Северске произошел серьезный инцидент (третьего уровня) - разрушение технологического аппарата.
Аппарат объемом 34,1 м3, изготовленный из нержавеющей стали, был расположен в защитном железобетонном, облицованном нержавеющей сталью каньоне. В аппарате проводились технологические операции по подготовке к экстракции уранового раствора, бывшего ранее в контакте с органикой.
Из-за несоблюдения режимов перемешивания растворов и сдувки газов из аппарата произошло повышение давления в аппарате сверх допустимого за счет химической реакции между органической фазой и азотной кислотой. Разрушение аппарата сопровождалось взрывом газов с разрушением части строительных конструкций здания и выбросом радиоактивных аэрозолей в окружающую среду. Технологический процесс на РХЗ был остановлен.
При разрушении аппарата и взрыве газов сработала дозиметрическая сигнализация. После взрыва газов и попадания их в аппаратный зал в соответствии с планом мероприятий по защите персонала в случае радиационной аварии по громкоговорящей связи весь персонал здания был собран в чистом щитовом помещении и проинструктирован о дальнейших действиях. То же было сделано в других зданиях РХЗ. Руководством РХЗ было дано указание части персонала, не занятого первоочередными работами, покинуть территорию завода.

По схеме оповещения о случившемся было сообщено 6 апреля главному инженеру комбината в 13 ч. 20 мин., в горотдел МБ РФ в 13 ч. 55 мин., в аппарат Министерства и главам администраций г. Томска и Томской области - в 13 ч. 30 мин.
От взрыва газов произошло возгорание кровли здания на площади 3 м3, загорание было ликвидировано пожарными за 10 минут.
При взрыве и тушении загорания кровли здания жертв и пострадавших не было, большинство лиц, принимавших участие в ликвидации загорания, получили дозу 10-100 мбэр.
Перед разрушением в аппарате находилось 25 м3 раствора, в котором было 8773 кг урана, 310 г плутония; общая активность всех нуклидов составляла 559,3 Ku, в том числе общая а-активность - 22,4 Ku (из них а-активность плутония - 19,3 Ku), b-активность - 536,9 Ku.
 Основная часть радиоактивного раствора, по оценкам специалистов, осталась в аппарате и каньоне. В окружающую среду вышло 5% b-, у- активности.
 Авария сопровождалась кратковременным залповым выбросом радиоактивных веществ в аппаратное помещение здания и в окружающую среду, состояние аппарата после аварии и характер выброса (кратковременный, залповый), по результатам замеров систем выброса радиационно-технологического контроля общую суммарную активность выброса установить не представляется возможным.

Выброс формировался при устойчивом ветре направлением 190 - 210о , скоростью 9-12 м/с, температуре воздуха - 3,2оС. В период с 15 ч. 05 мин. 6 апреля по 1 ч. 05 мин. 7 апреля в районе аварии выпали осадки в виде снега.
 В здании на момент аварии находилось 160 чел.
 Индивидуальная эквивалентная доза облучения персонала здания РХЗ и лиц, участвовавших в ликвидации пожара при аварии, составила максимально 0,6 бэр (3 чел.), что составляет 14 % годовой дозы для персонала.
 6 апреля 1993 г. к 15 ч. 30 мин. было сделано заключение об отсутствии каких-либо изменений радиационной обстановки в г. Северск по сравнению с обычным уровнем. Было организовано оперативное взаимоинформирование о получаемых результатах выявления радиационной обстановки комиссиями по чрезвычайным ситуациям СХК г. Северска и Томской области.
 6 апреля в здании мощность дозы гамма-излучения достигла на расстоянии ~ 1,5 м от аварийного аппарата 5 Р/ч, а на расстоянии 15-20 м от стен здания - от 0,25 до 43 мР/ч, на крыше здания в районе аварийного аппарата - до 650 мР/ч. Загрязненность по а-частицам в 10-15 м от здания находилась в диапазоне от 50 до 20 000 частиц/ (мин.см2). По ходу следа на территории завода мощность дозы у-излучения составляла от 0,06 до 3,4 мР/ч.

 Концентрация активности 239Pu в обработанных на 12 апреля пробах со следа на территории промплощадки комбината не превышает 0,02 Ku/км2.
 В зоне наблюдения по результатам наземной и воздушной разведок, проведенных 7 апреля, определены границы зон загрязнения с мощностью доз гамма-излучения выше 15 мкР/ч, и в ее пределах зона загрязнения выше 60 мкР/ч.
   Протяженность следа с уровнями мощностей дозы у-излучения более 60 мкР/ч - 15 км, наибольшая ширина - 6 км, площадь зоны загрязнения - 123 км2.
    До аварии у-фон излучения данной местности - 6-15мкР/ч.
    Загрязнения носят неравномерный характер. В отдельных точках мощность у-излучения достигает 400 мкР/ч.
 В нежилом поселке Георгиевка, находящемся на окончании следа радиоактивного загрязнения (16 км от объекта аварии), мощность дозы у-излучения составляет от 18 до 45 мкР/ч.
  Радиоактивный след пересек северную автомобильную дорогу Томского района на протяжении 3 км (28 - 31 км от г. Томска). Мощность дозы у-излучения на загрязненном участке дороги по состоянию на 6 апреля достигала 400 мкР/ч. Принятыми мерами по дезактивации дороги она снижена до 120 - 150 мкР/ч. [12]

Радиация и здоровье
Воздействие радиации на человека называют облучением. Средняя летальная доза, т.е. доза, от которой 50% подвергшегося облучению населения умирает в течение 60 дней, равна  4 Гр (400 рад).
Радиационное воздействие делится на внутреннее, наружное, всего тела и частей тела. Внутреннее облучение происходит вследствие включения радиоактивных веществ внутрь организма путем вдыхания радиоактивных частиц из воздуха (например, цезий-137 и йод-31, присутствовавшие в облаке Чернобыля) или потребления загрязненной пищи (например, йод-131 в молоке). Внутреннее облучение может воздействовать на весь организм или только на определенные органы, в зависимости от характеристик радионуклидов: цезий-137 гомогенно распределяется по организму, тогда как йод-131 и стронций-90 концентрируются, соответственно, в щитовидной железе и костях.
Поражение может также происходить путем прямого контакта радиоактивных материалов с кожей, слизистыми оболочками и раневыми поверхностями.      Наиболее интенсивно облучаются органы, через которые поступили радионуклиды в организм (органы дыхания и пищеварения), а также щитовидная железа и печень. Дозы, поглощенные в них, на 1-3 порядка выше, чем в других органах и тканях. По способности концентрировать всосавшиеся продукты деления основные органы можно расположить в следующий ряд: щитовидная железа > печень > скелет > мышцы. [4]
Радиационное облучение — хорошо документированный фактор риска заболевания раком щитовидной железы.

содержание
Последствия для здоровья от радиационного воздействия обычно делят на краткосрочные и долгосрочные. Краткосрочные последствия наблюдаются в течение дней и недель, а долгосрочные эффекты через месяцы и даже годы спустя. Краткосрочные эффекты зависят от уровня радиации и типа облученной ткани. Хроническое облучение слабее действует на живой организм по сравнению с однократным облучением в той же дозе, что связано с постоянно идущими процессами восстановления радиационных повреждений. Считается, что примерно 90% радиационных повреждений восстанавливается. [7]
Ионизация, создаваемая излучением в клетках, приводит к образованию свободных радикалов. Свободные радикалы вызывают разрушения целостности цепочек макромолекул (белков и нуклеиновых кислот), что может привести к массовой гибели клеток, канцерогенезу (зарождение и развитие опухоли) и мутагенезу (изменение ДНК), вторичным химических реакциям внутри ядра и протоплазмы.
Наиболее подвержены воздействию ионизирующего излучения активно делящиеся (эпителиальные, стволовые, также эмбриональные) клетки, поэтому особенно опасно облучения для детей. [8]

содержание
После действия излучения на организм в зависимости от дозы могут возникнуть детерминированные и стохастические радиобиологические эффекты. Детерминированные вызывают лучевые ожоги. Если доза локального облучения порядка 20–25 Gy, может произойти некроз тканей. Синдром, известный как острая лучевая болезнь, характеризующийся пищевыми расстройствами (тошнота, рвота, диарея) и аплазией костного мозга разной степени тяжести, может возникнуть, когда средняя доза облучения всего организма превышает 0.5 Gy. В отличие от детерминированных, стохастические эффекты не имеют чёткого дозового порога проявления. Стохастические (вероятностные) эффекты, такие как злокачественные опухоли, могут возникать при любых дозах облучения. С увеличением дозы повышается не тяжесть этих эффектов, а вероятность (риск) их появления. Проявиться они могут как спустя много лет после облучения, так и в последующих поколениях (мутации). Однакогенетические мутации вследствие облучения человека еще ни разу не удалось обнаружить.

содержание
Меры безопасности
Государственное регулирование играет основополагающую роль в обеспечении ядерной и радиационной безопасности в стране, использующей атомную энергию и ядерные технологии. Правовым актом России, регулирующим отношения в области использования атомной энергии, является Федеральный закон «Об использовании атомной энергии». [9]
 Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности (Госатомнадзор России) является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим государственное регулирование ядерной и радиационной безопасности при использовании атомной энергии в мирных и оборонных целях (за исключением регулирования санитарно-гигиенических и природоохранных аспектов радиационной безопасности, а также деятельности, связанной с разработкой, изготовлением, испытанием, эксплуатацией и утилизацией ядерного оружия и ядерных энергетических установок военного назначения) с целью формирования условий, при которых гарантируются защита работников объектов использования атомной энергии, населения и окружающей среды от недопустимого радиационного воздействия и предотвращение неконтролируемого распространения и использования ядерных материалов. [10,11]
Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности осуществляет свою деятельность как непосредственно, так и через свои территориальные органы во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления.

содержание
Принципы защиты населения от облучения радиацией:
В случаях потенциального облучения всего населения, может быть необходимым применение защитных мер по предотвращению или ограничению воздействия ионизирующих излучений.
Первоочередные аварийные меры — это эвакуация, пользование убежищами и распространение стабильного йода. Стабильный йод будет поглощаться щитовидной железой и уменьшать поглощение ею радиоактивного йода. В некоторых случаях может быть необходимо временное или окончательное переселение, обеззараживание местности и контроль сельскохозяйственных продуктов и пищи. Каждая из этих мер имеет свой собственный уровень дозы, при которой должно начинаться применение данной меры.
Другой основной принцип безопасности—анализ существующего опыта эксплуатации, что означает использование для укрепления безопасности в данном месте информации по событиям, даже незначительным, происходящим в других местах. Так, анализ катастроф на острове Три Майл Айланд и в Чернобыле привел к переоборудованию атомных электростанций для гарантии, что аналогичные катастрофы не произойдут где-нибудь еще.
Для улучшения визуальной оценки инцидентов и катастроф, происходящих на атомных электростанциях, была разработана международная шкала ядерных инцидентов (шкала INES).
Безопасность атомных электростанций в основном зависит от принципа "глубокой защиты" — т.е., наличие сверх необходимого систем и устройств, предназначенных для компенсации ошибок и недостатков техники или персонала. Конкретно, радиоактивные материалы отделены от окружающей среды рядом последовательных заградительных структур. В реакторах по производству атомной энергии, последняя из этих структур — контэйнмент (отсутствовавшая в Чернобыле, но присутствовавшая на острове Три Майл Айланд). Для того чтобы избежать разрушения заградительных структур или ограничить последствия разрушений, нужно применять следующие три меры безопасности в течение рабочего цикла атомной электростанции: контроль над реакцией расщепления ядер, охлаждение топлива и отделение радиоактивного материала от окружающей среды с помощью контэйнмента. [7]

содержание
На предприятиях:
увеличение расстояния между оператором и источником;
сокращение продолжительности работы в поле излучения;
экранирование источника излучения;
дистанционное управление;
использование манипуляторов и роботов;
полная автоматизация технологического процесса;
использование средств индивидуальной защиты и предупреждение знаком радиационной опасности;
постоянный контроль за уровнем излучения и за дозами облучения персонала.
Защита от внутреннего облучения заключается в устранении непосредственного контакта работающих с радиоактивными и предотвращение попадания их в воздух рабочей зоны.
Необходимо руководствоваться нормами радиационной безопасности, в которых приведены категории облучаемых лиц, дозовые пределы и мероприятия по защите, и санитарными правилами, которые регламентируют размещение помещений и установок, место работ, порядок получения, учета и хранения источников излучения, требования к вентиляции, пылегазоочистке, обезвреживанию радиоактивных отходов и др.

содержание
Использованные источники
1 http://www.radiation.ru/begin/begin.htm
2 http://www.medafarm.ru/
3 http://gws.ucoz.ru/
4 http://www.medlinks.ru/
5 http://www.tulup.ru/forum/
6 http://www.physbook.ru/
7 http://base.safework.ru/
8 http://ru.wikipedia.org/
9 http://www.proatom.ru/
10 http://www.gosnadzor.ru/
11 http://www.znaytovar.ru/
12 http://www.biometrica.tomsk.ru/ftp/medicine/cxk.htm
13 http://www.mikolka.info/2007/10/22/nuclear-mushrooms/
14 http://shagiphoto.ru/vzryv_atomnoi_bomby_2/
15 http://cs10301.vkontakte.ru/u15910661/101649010/x_6a5f6ead.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Делать добро спешите

extracted_text:
Делать добро спешите.Форма: Классный час-размышление.
Чтобы поверить в добро, надо начать его делать.
                                                   Л.Н.Толстой
«Доброта- это…»
«Добрый человек – это…»

Вопросы к обсуждению
1. Можно ли быть добрым вообще, никак не проявляя свою доброту в делах?
2.Можно ли принудить человека быть добрым?
3
является умение прощать?
Согласны ли вы с мыслью о том,что началом доброго отношения к людям-
Нравственные ориентиры:
. «Правильно ли отвечать добром на зло? На зло отвечают справедливостью.
На добро отвечают добром»
Конфуций (ок. 551-479. до н.э.),древний китайский мыслитель.
. «Не противься злому.Но кто ударит тебя в правую щеку твою, обрати к нему
И другую».
Матв. 5:39.
. «Но будьте друг ко другу добры,сострадателны, прощайте друг друга, как
Бог во Христе простил вас».
. «Зло может остановить добро».
Древняя мудрость.
Фотографии людей до и после того как они начали принимать наркотики
Фотографии людей до и после того как они начали принимать наркотики
Ни один злой человек не бывает счастлив.                                Ювенал (ок.60 – 127 гг.)                                                  римский поэтЖизнь злых людей полна тревог.             Д.Д.Дидро (1713 – 1784 ),             французский философЕсли не хочешь страха – не чини зла.                       Кабус , таджикский поэт

Делать добро спешите
Делать добро спеши
На свете не без добрых людей.

 « За добро добром платят !»
Делать добро спешите


title: Скачать презентацию или конспект Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей

extracted_text:
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ
Поведение детей в разных возрастах представляет собой недостаточно дифференцированное целое.
Прежде чем знания о целостности мира будет оформлено в систему понятий ребенка, он должен воссоздать   подвижный обобщенный образ действительности на уровне социальных и природных представлений.
Дети в дошкольном и младшем школьном возрасте, воспринимают мир целостно, поэтому формирование целостной картины мира о безопасности жизнедеятельности как одной из главных задач психолого-педагогической работы должно осуществляться адекватными для него способами: не расчленением, не разделением на отдельные составляющие, а интегративно, то есть через взаимодействие, взаимопроникновение, интеграцию всех образовательных областей.
«Коммуникация»
развитие невербальных и вербальных средств общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения;
способов оказания помощи самому себе и помощи другому;
правил поведения в стандартных опасных ситуациях и в чрезвычайных ситуациях.

    Оно согласуется с направлениями экологического воспитания детей в различных возрастах.
«Труд»
формирование представлений и освоение способов безопасного поведения в процессе трудовых операций, выполнения процессов по самообслуживанию и культурно-гигиенических навыков;
развитие основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности.
«Социально-познавательное развитие, здоровьесберегающее поведение и деятельность»
формирование представлений детей о возможных опасностях в окружающем социальном и природном мире;
выработка алгоритма поведения для избегания возможных опасностей, сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы;
ознакомление со знаками пожарной безопасности, дорожного движения и т.п.: запрещающими, разрешающими, предупреждающими и информационными знаками;
освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте экологического сознания – «Экология души – экология планеты»;
формирование ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
«Будучи юным, повинуйся старшим»

Древнегреческий драматург Менандр
Основная задача:
вложить в сознание детей мысль о том, что поведение на улице, на дорогах, в общественном транспорте, на природе, при обращении с огнем и т.п.  требует неукоснительного повиновения правилам безопасности, то есть – послушания им. Эти правила надо запомнить и выполнять.

 Дети, да и мы, взрослые, должны всегда помнить, что иногда даже малейшее отклонение от них может привести к аварии и жертвам, то есть к беде.
Организуя обучение основам безопасности жизнедеятельности необходимо:
воспитывать у детей навыки безопасного поведения: культуры поведения на улицах, в транспорте, обращения с бытовыми техническими приборами, огнем, с природными материалами, взаимодействуя с незнакомыми людьми, находясь в новых ситуациях и т.п.;
повышать квалификацию педагогических кадров, отвечающих за социальное воспитание  детей с различным уровнем сенсомоторного и интеллектуального развития;
активизировать совместную деятельность образовательных учреждений и родителей по обучению детей основам безопасности жизнедеятельности.
Показатели общеразвивающей, а при необходимости и коррекционной, работы по обучению детей ПДД будут гораздо выше, если при ее проведении учитывать следующие моменты:
интегративный подход при организации занятий с детьми;
объединение воспитательных, обучающих и развивающих воздействий в ходе ознакомления детей с правилами дорожного движения;
преемственность и усложнение игр и упражнений за счет формирования у детей взаимоконтроля и самоконтроля;
максимальное использование игрового метода (даже если это дети школьного возраста);
совершенствование психомоторных функций детей в играх-занятиях, на уроках, в реальных ситуациях при выполнении ПДД;
постоянное (с учетом возраста) повышение произвольности и осознанности при выполнении правил дорожного движения в различных игровых и учебных ситуациях.
В основе процесса обучения детей правилам дорожного движения лежит комплексный подход:
ознакомление детей с окружающим социальным миром и правилами поведения в различных ситуациях, исходя из требований безопасности жизнедеятельности;
организацию предметно-развивающей среды для обучения детей ПДД;
развитие мотивационно-потребностной сферы детей, ориентированной на соблюдение правил дорожного движения;
формирование способности детей к моделированию и символизации в обучающих играх;
индивидуальный и дифференцированный подход в общении взрослого и детей в процессе игр и игровых упражнений;
последовательно-параллельную работу по обучению детей правилам дорожного движения.
Рекомендуемая диагностическая методика включает следующие циклы:
Информационно-знаниевый. Его цель – выявление уровня информированности детей о правилах дорожного движения, о первоначальных знаниях в этой области и способах их получения детьми.
Содержательно-смысловой. Цель этого цикла – выявление поля представлений, то есть определение качественных характеристик и мотивационно-потребностных смыслов и интересов, отражающих богатство содержания, знаково-символических образов и свойств социальных представлений детей на материале ПДД.
Адаптационно-ориентированный.  Цикл имеет целью изучение сформированности у детей навыков ориентации в окружающей действительности, адаптационных возможностей безопасного поведения на улицах и дорогах города, в основе которых лежат двигательные, коммуникативные, рефлексивные, психофизиологические, возрастные, личностные и социальные установки.

       Использование бинарных терминов «информационно-знаниевый», «содержательно-смысловой», «адаптационно-ориентированный» является авторским и употребляется нами согласно смысловому значению, что не исключает их психологическую некорректность.
Азбука пожарной безопасности
Детский игровой комплект «Азбука пожарной безопасности»

Содержание пособия
Часть 1. Безопасность детей: проблема и инновационные пути
ее решения
Общеразвивающая и коррекционная направленность обучения детей правилам пожарной безопасности
Предметно-развивающая среда
Игровой комплект «Азбука пожарной безопасности»: инновационный подход к игровому оборудованию
Часть 2. Азбука пожарной безопасности: что нужно знать взрослым и детям
Ради жизни на земле
По залам Пожарно-технической выставки
Правила эти – взрослым и детям
Знаки предупреждают
Пожарная азбука
Часть 3. Учимся, играя
Игры
Конспекты интегрированных занятий
Психолого-педагогический тренинг

Показатели общеразвивающей, а при необходимости и коррекционной, работы по обучению детей ППБ будут гораздо выше, если при ее проведении учитывать следующие моменты:
интегративный подход при организации занятий с детьми;
объединение воспитательных, обучающих и развивающих воздействий в ходе ознакомления детей с правилами пожарной безопасности;
преемственность и усложнение игр и упражнений за счет формирования у детей взаимоконтроля и самоконтроля;
максимальное использование игрового метода (даже если это дети школьного возраста);
совершенствование психомоторных функций детей в играх-занятиях, на уроках, в реальных ситуациях при выполнении ППБ;
постоянное (с учетом возраста) повышение произвольности и осознанности при выполнении правил пожарной безопасности в различных игровых и учебных ситуациях.
Формирование знаний об основах пожарной безопасности осуществляется в ходе:
игр по ознакомлению с пожароопасными предметами и средствами пожаротушения;
игр по ознакомлению со способами передачи информации о пожаре;
игр по ознакомлению с трудом пожарных;
игр по ознакомлению со знаками пожарной безопасности, запрещающими и эвакуационными знаками;
комплексных игр-занятий, уроков, досуговых мероприятий и т. п.


title: Скачать презентацию или конспект Правила поведения на природе

extracted_text:
Советы
Мудрого Филина.
Правила
поведения
на природе.
Если дерево одно
В поле возвышается,
То стоять
под ним в грозу
Людям запрещается.
Если молния в него
Невзначай ударит,
То живого никого Рядом не оставит...
Никогда не ешьте
Незнакомых ягод...
И грибы-поганки
В рот тащить не надо:
Голова закружится, Заболит живот,
И от отравления
Доктор не спасет...
Должны всерьез вы уяснить:
Без взрослых
в лес нельзя ходить!
Ведь заблудиться
так легко:
Уйти от дома далеко
И не найти назад пути...
И больше к маме не дойти.
Мы попросить
хотим ребят
Не трогать
маленьких зверят
И в руки никогда
не брать –
Их мать
примчится защищать:
Пока еще малы они,
Их мама стережет
все дни.
Если по лесу
с друзьями гулял
И на пенечке
змею увидал,
То не кричи,
не сзывай всех друзей,
А отойди сам
подальше скорей.
Помни:
змея начинает кусаться,
Если должна
от врагов защищаться..
Ты же не станешь
ее обижать?
Можешь спокойно
свой путь продолжать.

Нужно всегда
за здоровьем следить,
И потому
полагается мыть
Фрукты и овощи
перед едой
Очень старательно теплой водой...
Мытое яблоко
ярче блестит,
 Да и живот
от него не болит...
Не распыляй аэрозоли
Вблизи открытого огня
От комара или от моли,
От паука и от слепня...
Ведь если брызнешь
ты на пламя,
Костер взовьется
до небес,
И в результате пострадают
Друзья, ты сам... и целый лес...

Весна!
В поход спешат ребята!
Но знать туристам
юным надо:
Чтоб не страдали
звери, птицы,
Природу портить
не годится!
С поляны мусор соберите
 И на костре
его сожгите!
Костер в лесу
не оставляйте –
Песком, землею засыпайте,
Чтоб не дымился,
не искрил,
Беды в лесу
не натворил...


title: Скачать презентацию или конспект Ведение аварийно-спасательных работ на воздушном транспорте

extracted_text:
Ведение аварийно-спасательных работ на воздушном транспорте
МИНИСТЕРСТВО ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»
Светлая Роща
Цель занятия:
ознакомить обучаемых с организацией тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ на воздушном транспорте
Закон Республики Беларусь от 4 января 2003г. № 183-З об утверждении «Воздушного кодекса Республики Беларусь»
Правила по охране труда в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь.
Рекомендации по методам и тактике тушения пожаров на воздушных судах на аэродромах гражданской авиации.
Нормативная литература
Учебные вопросы:
Оперативно-тактическая характеристика
объектов воздушного транспорта
Ведение аварийно-спасательных работ
на воздушном транспорте
Возможные чрезвычайные ситуации на
воздушном транспорте

ОПЕРАТИВНО-ТАКТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОБЪЕКТОВ ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА

ТАКТИКА ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ И ПРОВЕДЕНИЯ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ

Государственная
Гражданская

Государственная авиация – авиация, используемая в целях
осуществления военной, пограничной, милицейской и
таможенной служб, а также в целях выполнения
мобилизационно-оборотных задач.
Гражданская  авиация – авиация, используемая в целях
обеспечения потребности граждан и экономики.
КЛАССИФИКАЦИЯ САМОЛЕТОВ
Государственная
Гражданская
Спец-назначения
Боевые
Учебные
Транспортные
Пассажирские
Грузовые
Дальнемалистральные
Региональные
Среднемагистральные
Деловая авиация
Спец-назначения

КЛАССИФИКАЦИЯ САМОЛЕТОВ
- магистральные дальние – 6000 и более; ( Ил-62,86,62М,96М)
 магистральные средние – от 2500 до 6000 км; ( Ту- 154,204)
 магистральные ближние – от 1000 до 2500 км; ( ЯК -42,42Д)
 местных воздушных авиалиний – до 1000 км ( Ил-114,Ан-240)
- тяжелые  – максимальная взлетная масса – 136т и более,
 средние - максимальная взлетная масса – менее 136т и более 7т,
 легкие - максимальная взлетная масса – 7т и менее.
ПО ДАЛЬНОСТИ ПОЛЕТА
С УЧЕТОМ ТУРБОЛЕНТНОСТИ
КЛАССИФИКАЦИЯ САМОЛЕТОВ
КЛАССИФИКАЦИЯ САМОЛЕТОВ
ПО ВЗЛЕТНОМУ ВЕСУ
1 КЛАСС
2 КЛАСС
3 КЛАСС
4 КЛАСС
Со взлетным весом свыше 60 т
Со взлетным весом от 20 до 60 т
Со взлетным весом от 5 до 20 т
Со взлетным весом до 5 т
ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ПАССАЖИРСКИХ САМОЛЕТОВ
ОБЩЕЕ УСТРОЙСТВО САМОЛЕТА
ФЮЗЕЛЯЖ
КРЫЛО
ОПЕРЕНИЕ
ОРГАНЫ
ПРИЗЕМЛЕНИЯ
СИЛОВЫЕ
УСТАНОВКИ
Схема фюзеляжа
самолета Ил-96
Ил-86

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ
НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ
Чрезвычайными ситуациями на авиационном транспорте называются случаи частичного или полного разрушения воздушного судна.
Поломки
Аварии
Катастрофы
Авиационной
поломкой
называется
ситуация,
снижающая
безопасность
полета
Авиационной ава-
рией называется
авиапроисшествие
без человеческих
жертв, но вызвавшее
значительное пов-
реждение воздуш-
ного судна
Авиационной ката-
строфой называется
авиационное  проис-
шествие, повлекшее
за собой гибель од-
ного или более  че-
ловек, полное или
частичное разрушение
воздушного судна
или его бесследное
исчезновение
АВИАЦИОННЫЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ
ПРОИСХОДЯТ
ПРИ ВЗЛЕТЕ
В КРЕЙСЕР-
СКОМ ПОЛЕТЕ
ПРИ
ПОСАДКЕ
ВО ВРЕМЯ
 ЗАПРВКИ
ПРИ
ВЫКАТЫВАНИИ
ЗА ВПП
ПРИ РЕМОНТЕ
ВИДЫ ПОЖАРОВ НА
ВОЗДУШНЫХ СУДАХ
Пожары
разлитого авиатоплива
Пожары
внутри фюзеляжа
Пожары
силовой установки
Пожары
органов приземления

ВЕДЕНИЕ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ
РАБОТ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ

ТАКТИКА ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ И ПРОВЕДЕНИЯ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ
НА ВОЗДУШНЫХ СУДАХ
Порядок действий пожарных аварийно-спасательных подразделений при тушении пожара на воздушном судне определяется условиями конкретной аварийной ситуации, для которых разрабатываются схемы тушения пожаров.
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ТУШЕНИЯ
ПОЖАРА НА ВОЗДУШНОМ СУДНЕ
Обеспечение условий спасания
пассажиров и экипажа путем
локализации пожара и эвакуации,
терпящих бедствие из самолета
за минимальное время
Полная
ликвидация пожара
на воздушном судне

ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ХАРАКТЕРНЫЕ СЛУЧАИ
АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ
ОБЩАЯ СХЕМА ДЕЙСТВИЙ
ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАСЧЕТОВ

Оповещение, сбор и выезд
пожарных аварийно-
спасательных подразделений

Движение пожарных
автомобилей к месту
аварийной посадки

Прокладка
рукавных
линий

Тушение пожара разлитого
авиатоплива лафетными
стволами

Дотушивание остаточных
очагов пожара разлитого
топлива

Проникновение спасателей
на борт воздушного
судна

Установка средств эвакуации
людей из воздушного
судна

Подача приборов тушения
на борт воздушного
судна

Тушение пожаров
в салонах
воздушного судна

Эвакуация пассажиров и
экипажа из аварийного
воздушного судна
ДЕЙСТВИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПРИ
АВАРИЙНОЙ ПОСАДКЕ СУДНА
При ожидаемой посадке воздушного судна в общем случае осуществляются следующие мероприятия:
Прибытие подразделений
в установленное место сбора
и постановка задач
Рассредоточение и занятие
исходных позиций вдоль
взлетно-посадочной полосы
Занятие подразделениями
боевых  позиций на месте
остановки воздушного судна
Тушение пожара на
воздушном  судне и спасание
пассажиров и экипажа
ПРИЛОЖЕНИЯ
Шасси самолета – это система опор, предназначенная для стоянки, руления, взлета и посадки, поглощения энергии удара при посадке.
На тележке шасси может быть различное число колес. Как правило, каждое колесо на тележке имеет свой тормоз. На воздушных судах получили распространение камерные и дисковые тормоза.

ШАССИ

Крыло – главнейшая часть воздушного судна, создающая при поступательном движении самолета необходимую подъемную силу для полета. Кроме того, крыло обеспечивает поперечную устойчивость самолета и может быть использовано для размещения топливных баков, силовых установок, шасси и другого оборудования.

КРЫЛО

Фюзеляж предназначен для соединения в одно целое основных элементов конструкции планера (крыла, оперения, силовых установок, шасси) и размещения экипажа, пассажиров, груза, багажа, различного оборудования и систем самолета. Фюзеляж состоит из шпангоутов, лонжеронов, стрингеров и обшивки.
ФЮЗЕЛЯЖ

Оперение предназначено для создания устойчивости, управляемости и балансировки самолета. Неподвижная часть горизонтального оперения называется стабилизатором, а вертикального – килем. К стабилизатору шарнирно крепится руль высоты, а к килю – руль поворота.
ОПЕРЕНИЕ

ПОЖАРЫ РАЗЛИТОГО АВИАТОПЛИВА
Большие размеры пожара
Быстрое распространение
пламени
Высокая температура
горения ( 1000 оС)
Прогорание обшивки
фюзеляжа
Распространение пожара
внутрь самолета
Взрыв топливных баков
воздушного судна

ПОЖАРЫ ВНУТРИ ФЮЗЕЛЯЖА
Небольшие (ограниченные)
размеры пожара
Высокая задымленность
помещений
Невысокая температура
в помещении ( 250 оС)
Прогорание обшивки
фюзеляжа
Нарастание концентрации
отравляющих веществ
Труднодоступность
к очагу пожара

ПОЖАРЫ СИЛОВОЙ УСТАНОВКИ
Локальный характер
пожара в начале горения
Высокая температура
горения ( 1000 оС)
Возможность перехода
огня внутрь фюзеляжа
Возможность перехода
на топливные баки
Горение может сопровож-
даться хлопками пламени
Возможен выброс
горящего топлива

ПОЖАРЫ ОРГАНОВ ПРИЗЕМЛЕНИЯ
Разрушение гидросистемы
органов приземления
Разлив гидрожидкости
Высокая температура
горения (до 3000 оС)
Прогорание обшивки
фюзеляжа и крыльев
Разлив авиационного
топлива
Взрыв топливных баков

ПРИБЫТИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
В УСТАНОВЛЕННОЕ МЕСТО СБОРА
Проводится по указанию руководителя аварийно-спасательных работ.

ПСО

Сведения о ситуации на аварийном воздушном судне
Наличие или отсутствие пожара на борту воздушного судна
Необходимость покрытия полосы пеной
Постановка задач аварийно-спасательным подразделениям

Место сбора аварийно-спасательной команды
РАССРЕДОТОЧЕНИЕ И ЗАНЯТИЕ
ИСХОДНЫХ ПОЗИЦИЙ

ПСО

Целесообразно основную часть техники сосредоточить вблизи середины взлетно-посадочной полосы. По возможности, выставляются аэродромные пожарные автомобили в начале и конце полосы.
ЗАНЯТИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМИ
БОЕВЫХ ПОЗИЦИЙ
После касания воздушным судном земли и пробега, пожарные автомобили начинают движение к предполагаемому месту остановки судна. В случаях аварийной ситуации, связанной с пожаром на борту, взрывом или угрозой взрыва движение автомобилей начинается немедленно.

СПАСАНИЕ ПАССАЖИРОВ И ЭКИПАЖА
С АВАРИЙНОГО ВОЗДУШНОГО СУДНА
Эвакуация пассажиров и членов экипажа с борта воздушного судна при ЧС может осуществляться с использованием передвижных трапов, приставных и пожарных лестниц, корпусов крупных автомобилей, веревочных систем.
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ НА
ВОЗДУШНЫХ СУДАХ

Пожары
разлитого авиатоплива
Пожары
внутри фюзеляжа
Пожары
силовой установки
Пожары
органов приземления
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ ВНУТРИ
ФЮЗЕЛЯЖА ВОЗДУШНОГО СУДНА
Тактика тушения пожаров внутри фюзеляжей воздушных судов определяется следующими факторами
Нахождением или
отсутствием людей
на борту
воздушного судна
Местом пожара, который
может быть в обитаемых
или в необитаемых
помещениях
воздушного судна

ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ ВНУТРИ
ФЮЗЕЛЯЖА ВОЗДУШНОГО СУДНА
В случае нахождения на борту воздушного судна людей и возникновения пожара в обитаемых отсеках действия личного состава должны включать
Вскрытие основных и аварийных
выходов и одновременную
прокладку рукавных линий

Проникновение спасателей на борт
аварийного судна с одновременной подачей на
борт ручных пожарных стволов

Тушение пожара и одновременное
обеспечение эвакуации пассажиров и членов
экипажа из горящего воздушного судна

ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ ВНУТРИ
ФЮЗЕЛЯЖА ВОЗДУШНОГО СУДНА
В случае нахождения на борту воздушного судна людей и возникновения пожара в необитаемых отсеках действия личного состава должны включать
Вскрытие основных и аварийных выходов и
одновременную прокладку рукавных линий к
этим выходам, а также к люку горящего отсека

Проникновение спасателей на борт
аварийного судна с одновременной подачей
стволов на обеспечение эвакуации людей

Вскрытие наружных люков горящих отсеков и
подача в эти отсеки огнетушащих составов

ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ ВНУТРИ
ФЮЗЕЛЯЖА ВОЗДУШНОГО СУДНА
В случае, если пожар возник при отсутствии на борту воздушного судна людей, то действия спасателей должны быть направлены на скорейшую ликвидацию очагов горения с использованием максимального количества стволов. Расчетное время тушения фнутрифюзеляжного пожара – 60 с.
На борт воздушного судна должно подниматься не менее двух спасателей. Все спасатели, работающие на борту судна должны иметь индивидуальные средства защиты. У входа в воздушное судно выставляются посты безопасности.
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ ВНУТРИ
ФЮЗЕЛЯЖА ВОЗДУШНОГО СУДНА
Номограмма расчета количества и производительности подачи распыленной воды при тушении пожаров внутри фюзеляжа

Количество огнетушащего средства, кг
Производительность подачи, кг/с
Объем, м3

т=10 с
т=20 с
т=40 с
т=60 с

ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ ВНУТРИ
ФЮЗЕЛЯЖА ВОЗДУШНОГО СУДНА
Номограмма расчета количества и производительности подачи углекислого газа при тушении пожаров внутри фюзеляжа

Количество огнетушащего средства, кг
Производительность подачи, кг/с
Объем, м3

т=10 с
т=20 с
т=40 с
т=60 с

ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ ВНУТРИ
ФЮЗЕЛЯЖА ВОЗДУШНОГО СУДНА

Тушение внутрифюзеляжных пожаров водой или водным раствором пенообразователя производится стволами-распылителями, стволами-пробойниками и стволами типа РС-50 и РС-70, оснащенными распылительными насадками.

Универсальный ствол-пробойник:
при рабочем напоре 60 м.в.ст. расход составляет 16 л/с.
Ручной ствол-пробойник:
при рабочем напоре 60 м.в.ст. расход составляет 5,5 л/с.
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ АВИАТОПЛИВА,
РАЗЛИТОГО ПОД ВОЗДУШНЫМ СУДНОМ
Действия спасателей при тушении пожара разлитого под воздушным судном авиатоплива должны включать
Проведение разведки пожара
Вывод судна из очага горения (по возможности)
Развертывание пожарных автомобилей
Тушение пожара
Тушение основного очага горения (под фюзеляжем)
Тушение локальных очагов горения
Тушение топлива, истекающего из баков
Охлаждение фюзеляжа и крыльев (топливных баков)
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ АВИАТОПЛИВА,
РАЗЛИТОГО ПОД ВОЗДУШНЫМ СУДНОМ

Разведка пожара начинается еще при движении пожарных автомобилей к месту происшествия и должна определить
Место и характер пожара
Размер пожара, направление распространения огня
Наличие людей в воздушном судне
Угрозу пожара фюзеляжа и других частей судна
Возможность взрыва и разрушения корпуса судна
Метеоусловия и их влияние на развитие пожара
Ориентировочные размеры очага горения в зависимости от высоты пламени
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ
ОРГАНОВ ПРИЗЕМЛЕНИЯ
СПОСОБЫ ТУШЕНИЯ
Тушение раствором пенообра-
зователя ручными стволами
Тушение воздушно-механической
пеной низкой кратности и
раствором пенообразователя и
Тушение порошковыми состава-
ми и водными растворами
(комбинированный способ)
Применяется в начальной стадии пожара, когда горят только гидрожидкость или резина пневматиков
Возможны взрывы и выбросы расплавленных капель металла на расстояние до 10 метров
Порошок применяется для изоляции горящих магниевых сплавов, а вода (водные растворы) для охлаждения
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ
ОРГАНОВ ПРИЗЕМЛЕНИЯ

При тушении горящего шасси личный состав пожарно-спасательных подраз-делений должен выполнять требо-вания техники безопасности и при-ближаться к колесам только спереди или сзади, но никогда сбоку парал-лельно осям колес. Помимо опасности разрыва пневматиков колес шасси существует опасность складывания стойки шасси и обрушения воздушного судна, поэтому личный состав не должен также находиться под крылом аварийного воздушного судна.
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ
СИЛОВОЙ УСТАНОВКИ

О огнетушащие составы
должны подаваться
непосредственно в зону
горения, для чего
используются сопла и
воздухозаборники
силовых установок, а
также прогары в их
капотах.

твердая и газообразная двуокись углерода
составы БМ, БФ-1, БФ-2
фреоны 114В2 и 13В1
воздушно-механическая пена низкой кратности
огнетушащие порошковые составы
ОГНЕТУШАЩИЕ СОСТАВЫ
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ
СИЛОВОЙ УСТАНОВКИ
Минимальные количества огнетушащих составов для тушения силовых установок отдельных ВС
Тип ВС
Число силовых установок
Свободный объем силовых  установок, м3
Общий свободный объем, м3
на 1 установку
на 1 установку
на 1 установку
на все установки
на все установки
на все установки
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ
СИЛОВОЙ УСТАНОВКИ

Одновременно с применением средств объемного тушения, подаваемых внутрь силовой установки, необходимо охлаждать капот этой установки и прилегающие к ней конструктивные элементы воздушного судна (крыло, пилоны) с интенсивностью подачи охлаждающего состава не менее 0,08 л/(м2·с).
Если одновременное тушение всех зон горения невозможно, то огнетушащий состав первоначально подают на разлитое внизу авиатопливо, затем снизу вверх по струе истекающего горящего авиатоплива и на завершающей стадии тушения — в сопло горящей силовой установки.


title: Скачать презентацию или конспект Воинская обязанность. Воинский учёт

extracted_text:
Воинская обязанность.
Воинский учёт.
31 мая 1996 года Федеральный закон«Об обороне», устанавливается воинская обязанность граждан Российской Федерации.
Конституция, статья 59
«Защита Отечества
является долгом и обязанностью гражданина
 Российской Федерации»
Воинская обязанность – это
основанная на принадлежности к государству обязанность граждан
служить в составе организованной вооружённоё силы государства.
Она носит название всеобщей, когда выполнение её возлагается на всех граждан мужского пола, достигших определённого возраста.
Предназначение в.о. В мирное время:
Воинский учёт;
Обязательную подготовку к военной службе;
Призыв на военную службу;
Прохождение военной службы по призыву;
Пребывание в запасе;
Призыв и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.
В период мобилизации, военного положения и в военное время:
Призыв на военную службу;
Прохождение военной службы в период мобилизации, в период военного положения и в военное время;
Военное обучение в период военного положения и в военное время.
Элементы воинской обязанности:
Воинский учёт;
Подготовка к военной службе;
Поступление на военную службу;
Прохождение военной службы;
Пребывание в запасе;
Обучение в ночное время.
Особенности воинской обязанности:
Это обязанность граждан служить в составе организованной вооружённой силы;
Она ограничена во времени (только для мирного времени);
Это обязанность общеобязательная;
Это обязанность личная и не допускает замены военнообязанного другим лицом;
Это конституционная обязанность граждан.
Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»
первоначальная постановка на учёт осуществляется в период
 с 1 января по 31 марта –
в год достижения возраста 17 лет – комиссией по постановке на воинский учёт.


title: Скачать презентацию или конспект Новый стиль жизни. Велнесс

extracted_text:
   Уважаемые студенты, вашему вниманию предоставляются методические материалы – презентаций лекций по валеологии, которые помогут вам при самостоятельном изучении некоторых тем.
Валеология

Для групп СО, СС, СУ, ДВ.

Институт сервиса, моды и дизайна

Кафедра физкультурно-оздоровительной и спортивной работы

Преподаватель: кандидат мед. наук, профессор Арапко.

Велнес
Что такое велнес? Это новый стиль жизни, мода на здоровье и прекрасное самочувствие, родившаяся в Америке в 50-х - 60-х годах двадцатого века. Слово "велнес" произошло от "fitness" и "well-being", что означает "хорошее самочувствие", "благосостояние". "Велнес" - это полнокровнoe бытие и внутренняя гармония, высокий жизненный тонус, положительнaя энергия успешности, исходящaя от человека.
"Велнесс" (Wellness) - английское слово, но в справочниках вы его не найдете. Это термин появился чуть больше двадцать лет назад и обозначил движение за здоровый образ жизни, позитивный взгляд на мир и стремление сохранить молодость и энергию в любом возрасте. В некотором смысле Велнесс - философия, главная идея которой - гармония духа и тела.
Человек, который действительно живет по теории Велнесс, занимается спортом, уделяет большое внимание своему внешнему виду, расходуя немалые средства, питается исключительно экологически чистыми продуктами. Он оптимистичен и удачлив, молод и подтянут в любом возрасте. В общем, девиз Велнесс "Порадуй себя, но не в ущерб здоровью".
Впрочем, идеи здорового образа жизни так или иначе были известны и популярны во все времена. Чем же отличается от них Велнесс, что именно определяет это понятие? Wellness industry - индустрия здорового образа жизни - возникла в начала 80 годов XX столетия. Она включала в себя новые методы в косметологии и пластической хирургии, использование различных витаминов и биодобавок для замедления процесса старения.
Можно смело сказать, что многие страны в конце прошлого столетия были охвачены настоящим Велнесс-бумом, который, зародившись в США и Западной Европе, вскоре добрался и до России. Секрет внезапно возникшего спроса на здоровый образ жизни прост: к 80-м годам ХХ века сформировалась новая категория потребителей - активные и успешные люди, достигшие зрелого возраста и нуждающиеся в продлении молодости и сохранении силы. Приверженцы и инициаторы технического прогресса, они были убеждены в могуществе науки, способной творить чудеса, и смело доверялись современным методам омоложения. Появление класса покупателей, готовых платить за свое здоровье, оказалось решающим фактором роста рынка Велнесс-услуг, сравнимого сегодня по обороту с сектором HI-TECH. И спрос на эти услуги во всем мире только растет. Если пока в целевую группу входят 35-55-летние представители обеспеченного класса, то вскоре возможен стратегический поворот рынка в сторону людей от 55 лет, что вполне понятно - сегодняшние потребители инъекций Ботокс, очищающих чаев, ванн из молока с аромамаслами и лазерных процедур неизбежно состарятся. Как бы то ни было, Велнесс-услуги оказывают практически в любом высококлассном салоне красоты. Существуют даже специальные Велнесс-центры, дома отдыха, в которых разработаны многодневные программы по улучшению самочувствия, уходу за внешностью и ее коррекции. Множество косметических марок предлагает натуральные препараты, созданные на основе водорослей и минералов с привлечением новейших научных достижений, обещая клиентам чудеса омоложения и оздоровления. Появилась мода на занятия спортом, и теперь каждый может выбрать именно тот комплекс физических упражнений, который оптимально подходит ему и по состоянию здоровья и по вкусу. Современный потребитель, становясь платежеспособным, все больше ценит активный образ жизни, а количество и качество предлагаемых услуг растут.
Конечно же, как и любая другая теория Велнесс не избежала фанатичных последователей, перегибов и недостатков. Однако ее главные идеи - здоровье и энергия, сохранение которых зависит прежде всего от нас самих и нашей заботы о себе, - это спасательный круг в бушующем океане современной жизни. Например, совершенно не обязательно принимать какие-то особые биодобавки - достаточно просто правильно питаться. Тем более сейчас появилась масса возможностей восполнить дефицит витаминов и минеральных веществ, употребляя в пищу любимые и привычные продукты. Теперь на суд покупателя представлены не обычные молоко, кефир, йогурты, хлеб, сок, мюсли и каши, а витаминизированные и обогащенные минералами - так называемые функциональные. Спрос на них, естественно, растет.

Появление таких продуктов позволяет отметить новую тенденцию. Если раньше покупателям надо было подстраиваться под рынок здорового образа жизни и менять своим привычки и традиции ради того, чтобы поддерживать в порядке свой организм, то теперь Велнесс-индустрия идет навстречу нашим потребностям, принимая более предпочтительные для нас формы.
Что ж, сейчас, когда жизнь все ускоряет свой темп и мы так подвержены влиянию неблагоприятной экологической ситуации, стрессов, нас действительно выручит только разумный, гармоничный подход к собственному здоровью и личности, поэтому Велнесс - именно то, что надо. И не обязательно посещать VIP-салоны, ездить на знаменитые курорты в поисках экзотических панацей ото всех болезней, фанатично следовать каким-то новомодным восточным или западным теориям. Сегодняшняя индустрия красоты и здоровья дает нам возможность ухаживать за собой и быть в форме, не отрываясь от повседневной жизни - ее радостей, забот и свершений. Шагайте в ногу со временем. Дышите полной грудью. Любите себя. Будьте внимательны к своему организму, чтобы долгие годы радовать вас замечательным самочувствием, ему нужно не так уж и много!
Велнес по-датски
Услышав слово “велнес” мы думаем о разном. Некоторые думают о красоте, фитнессе, в то время как другие связывают это слово с отдыхом и снятием стресса.

Велнес-индустрию и СПА Дании характеризует выйгрышное сочетание непринужденного образа жизни, великолепной природы, новаторского дизайна, здорового образа жизни и энологии.

В соответствии с датским менталитетом и датским традициям велнес это:
- расслабленный и здоровый стиль жизни
- профелактика, а не лечение
- непринужденный разговор с высоко квалифицированным персоналом меняет вгляд на жизнь
- профессиональный и хорошо обученный персонал, который обеспечивает качественный сервис
- возможность чувствовать себя лучше, без фанатизма
- свособность превращать серый день в хороший день, сосредоточившись на своем личном самочувствии
- улучшение гибкости
- возможность самореализации
- современное оборудование
- возможность раслабиться и проделать различные упражнения в гармонии с природой
Принципы и концепция Велнес
Расслабление и гармония.

Гармонизация помыслов во избежание стресса и напряжения будней. Реализации этого принципа поможет проведение водных процедур (вода- эликсир жизни) в сочетании с сауной и турецкой парной, ароматерапией, массажами, расслабляющей музыкой и сеансами релаксации.
Красота и уход за телом.

В основе концепции студии лежит мировосприятие, построенное на ощущениях умиротворенности, здоровья и красоты как внешней, так и внутренней.
СПА-процедуры помогают Вам сохранить красоту и молодость, придают заряд бодрости и энергии, способствуют выведению токсинов, восстанавливают минеральный состав кожи, стимулируют снижение веса.
Движение.

Вэлнос предлагаем Вам "Спорт для души" с акцентом на аспект оздоровления. Релаксационные фитнес-программы (йога, цигун, тайдзи) гармонизируют духовное и физическое в человеке. Программы, направленные на мягкое растяжение и стимуляцию мышц (пилатес, стрейчинг) развивают мышцы мышечного корсета, недоступные при других видах тренировок. Танцевальные классы (индийский танец, арабский танец, чечетка, фламенко, джаз, хип-хоп) учат внутреннему и внешнему раскрепощению, развивают гармонию движений.
Питание.

«Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты есть» - говорили древние греки, и видимо, имели на то основания. Общая концепция велнеса отражается и в концепции питания. Разработаны специальные велнес-меню – это блюда для приверженцев здорового образа жизни, для тех, кто хочет быть всегда молодым и энергичным.

«Мыслю - следовательно, существую». Стремление к поддержанию себя в активной, творческой форме характерно для современного человека. А поскольку тело человека и его сознание едины, то, поддерживая физическую активность, мы тем самым стимулируем активность умственную
Умственная активность.
Что характеризует образ жизни в стиле «вэлнес»?:
добровольный выбор
направленность на здоровье
чувство ответственности: перед собой, обществом, окружением
уравновешенность (физическая, духовная, эмоциональная, умственная, социальная)
оптимистичность взгляда на жизнь
чувство радости, наслаждение жизнью
Таким образом, в современном понимании вэлнес направлен на новое по содержанию формированию здорового образа жизни, такую сознательно выбранную форму жизни, когда при гармоничном развитии здоровья главной целью является создание равновесия между телом, душой и духом. Это такой учебный процесс, в ходе которого мы осознаем, каким образом мы можем принимать решения, направленные на повышение качества жизни.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Чрезвычайные ситуации техногенного характера

extracted_text:
Российский государственный педагогический                         университет им. А.И. ГерценаШтаб гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям
Методическая разработка
для проведения занятия по программе подготовки сотрудников университета
в области безопасности жизнедеятельности                «Действия работников организации в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также при угрозе совершения террористических актов».
Учебная цель: закрепить знания слушателей по защите населе-ния от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, а также при угрозе и совершении террористических актов.
Учебные  вопросы:
1. Понятия об авариях и катастрофах. Классификация и чрезвы-чайных ситуаций техногенного характера.
2. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия.
3. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ и их последствия.
4. Действия работников организации при угрозе и совершении террористических актов.
Вопрос 1. Понятия об авариях и катастрофах. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Вопрос 2. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия.
Радиационно-опасный объект (РОО) – объект, на котором хранят, перерабаты-вают, используют или транспортируют радиоактивные вещества и при аварии на котором может произойти облучение ионизирующим излучением или радиоак-тивное заражение (загрязнение) людей, объектов экономики, окружающей при-родной среды.
Радиационная авария – это потеря управ-ления источником ионизирующего излу-чения, вызванная неисправностью обору-дования, неправильными действиями пер сонала, стихийными бедствиями или ины-ми причинами, которая ведет к облуче-нию людей выше установленных норм или к радиоактивному загрязнению окру-жающей среды.

Ионизирующее излучение, в частности радиоактивное, представляет собой потоки заряженных частиц, а также электромагнитных волн. Это сложное излучение, включающее несколько видов.

Радиационное воздействие на человека заключается в нарушении жизненных функций различных органов (кроветворения, нервной системы, желудочно-кишечного тракта) и развития лучевой болезни.

Действия населения по сигналу оповещения о радиоактивном загрязнении.
Действия населения по сигналу оповещения о радиоактивном загрязнении.
Вопрос 3. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ и их последствия.
Аварийно химически опасное веще-ство (АХОВ) – вещество, применяе-мое в промышленности и сельском хозяйстве, при аварийном выбросе (разливе) которого может произойти окружающей среды в концентраци-ях, поражающих живой организм.
Химическая авария – авария на хими-чески опасном объекте, сопровож-дающаяся разливом или выбросом АХОВ, способным привести к гибе-ли или заражению людей, продо-вольствия, пищевого сырья и кор-мов, с.х. животных и растений или окружающей среды.

Краткая характеристика наиболее распространенных АХОВ

Действия населе-ния при опове-щении об ава-рии с выбро-сом АХОВ.
Вопрос 4. Действия работников организации при угрозе и совершении террористических актов.


title: Скачать презентацию или конспект Безопасная дорога

extracted_text:
Безопасная дорога
        Программа кружка
                 по ПДД.
Педагог-организатор МОУ СОШ №1
Тюрина С.В
              Актуальность
В связи со сдачей автомобильного моста, увеличением количества автомашин и ростом интенсивности дорожного движения в городе, назрела необходимость предусмотреть комплекс мероприятий по формированию у детей навыков правильного поведения на улицах. И одним из методов является кружок «Азбука пешехода» для 1-4 классов и «Безопасная дорога» 5-9 классов.
Цель
Создание условий
для саморазвития, самопознания самореализации личности
Задачи
Сформировать у учащихся потребности в изучении правил дорожного движения;
Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улице.
В работе использовать здоровьесберегающие технологии как систему учебно-воспитательных и организационных мероприятий.
Подпрограммы

Азбука пешехода
Цель:
Создать условия для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, формирование у учащихся  потребности в охране жизни и здоровья.

Улица полна неожиданностей.
Наши верные друзья - дорожные знаки.
Это должны знать все.
Основные направления работы
Безопасная дорога
Цель:
Потребности у школьников потребности в охране жизни и здоровья, обеспечение защиты  прав и жизни детей в рамках безопасного образовательного процесса.
Основные направления работы
Изучение Правил дорожного движения.
Первая доврачебная медицинская помощь
Вождение и техническое обслуживание велосипеда.

Безопасное колесо
Цель
Воспитания  у учащихся гражданственности, высокой общей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах и улицах среди детей младшего и среднего возраста.
 Основные направления работы
Работа агитбригады.
Изучение Правил дорожного движения.
Вождение и техническое обслуживание велосипеда.
Первая доврачебная медицинская помощь
Оформительская работа.
Ожидаемый результат
Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой доврачебной помощи;
Приобретение обучающимися знаний по технике безопасности и жизненно-важным гигиеническим навыкам;
Овладение двигательными умениями и навыками, улучшение физической подготовки, повышение культурного уровня.
Девиз программы

Учимся             играючи
Формы работы
Викторины, игра-путешествие
Агитбригады
Конкурсы рисунков
Оформление стенда по ПДД
Научно-методическое обеспечение
Государственный образовательный стандарт;
Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД
Учебники по ОБЖ
Методические разработки для родителей, учащихся и педагогов
Газета «Добрая дорога детства»


title: Скачать презентацию или конспект Предупреждение пожара в быту

extracted_text:
Тема занятия.
      «Огонь не гаснет от того, что от него зажгут другой»

                                        (Лукиан)
Предупреждение пожара в быту.
( ОБЖ 4 кл.)
 Цели и задачи темы.

 Разобрать причины возникновения пожара;
 Научить правилам безопасного поведения
    дома;
3) Научимся соблюдать правила обращения с
   огнем и электроприборами;

           Статистика пожаров в
Российской Федерации  за 2006 г.

                                             Всего в год                      ежедневно
Пожаров                 218570	                        599
Погибло     17065 из них 698 детей              47
Спасено                  13379	                       37
2 класса
население
          	                                                                     маленького городка

На занятии мы  проиграем этапы урока,
которые  помогут раскрыть
сущность преподавания темы
«Предупреждение пожара в быту»
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь

Спички - лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин галстук, мамин паспорт -
Вот и маленький костер.
Мультфильм «Кошкин дом».
(кадры)


title: Скачать презентацию или конспект Светофор

extracted_text:
               СВЕТОФОР

ЦЕЛЬ:

ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

НАУЧИТЬ СИГНАЛАМ СВЕТОФОРА.

УЧИТЬ ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ В СТРОГО ОТВЕДЁННЫХ МЕСТАХ

РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ И ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ.

  Светофор
                     Красный свет светофора -
                                                Стой на месте!
                                                  Идти опасно!

                           Зеленый свет светофора -
                                                       Можно идти!

                    Для самых маленьких.

запомни

Что делать, когда светофор сломан
 Если светофор сломан, то переходить улицу     можно только по сигналу регулировщика.
     Когда регулировщик, стоя прямо, держит жезл
   вниз, то это означает красный свет на
   светофоре, то есть нужно остановиться.

   Когда жезл регулировщика поднят прямо
   вверх - это означает
   желтый свет, то есть „всем приготовиться к
   переходу".
Регулировщик в это время стоит прямо.

Литература:
Дружинина .М. «Наш друг светофор»,Изд. «Махаон»,2005
Мигунова.Н.А. «Учимся переходить дорогу»,Изд, «Проф-Пресс»,2006
Салатов.И. «Я иду через дорогу», Изд. «Арсел-М»,1995


title: Скачать презентацию или конспект Действие электрического тока на человека

extracted_text:
Действие электрического тока на человека
Как электрический ток действует на человека
Факт действия электрического тока на человека был установлен в последней четверти XVIII века. Опасность этого действия впервые установил изобретатель электрохимического высоковольтного источника напряжения В. В. Петров.
Электрический ток, электротравмы и электротравматизм
Под электротравмой понимают травму, вызванную действием электрического тока или электрической дуги.

Электротравматизм характеризуют такие особенности: защитная реакция организма появляется только после попадания человека под напряжение, т. е. когда электрический ток уже протекает через его организм; электрический ток действует не только в местах контактов с телом человека и на пути прохождения через организм, но и вызывает рефлекторное действие, проявляющееся в нарушении нормальной деятельности сердечно-сосудистой и нервной системы, дыхания и т. д.

Электротравму человек может получить как при непосредственном контакте с токоведущими частями, так и при поражении напряжением прикосновения или шага, через электрическую дугу.

Электротравматизм по сравнению с другими видами производственного травматизма составляет небольшой процент, однако по числу травм с тяжелым, и особенно летальным, исходом занимает одно из первых мест.
Металлизация кожи

Наибольшее число электротравм (60—70 %) происходит при работе на электроустановках напряжением до 1000 В.
Причины поражения человека электрическим током
Причины поражения человека электрическим током следующие: прикосновение к неизолированным токоведущим частям; к металлическим частям оборудования, оказавшимся под напряжением вследствие повреждения изоляции; к неметаллическим предметам, оказавшимся под напряжением; поражение током напряжения шага и через дугу.
Виды поражений человека электрическим током
Электрический ток, протекающий через организм человека, воздействует на него термически, электролитически и биологически.

Термическое действие характеризуется нагревом тканей, вплоть до ожогов; электролитическое — разложением органических жидкостей, в том числе и крови; биологическое действие электрического тока проявляется в нарушении биоэлектрических процессов и сопровождается раздражением и возбуждением живых тканей и сокращением мышц.

Электрические травмы — это местные поражения тканей и органов: электрические ожоги, электрические знаки и электрометаллизация кожи.

Электрические ожоги возникают в результате нагрева тканей человека протекающим через него электрическим током силой более 1 А. Ожоги могут быть поверхностные, когда поражаются кожные покровы, и внутренние — при поражении глубоколежащих тканей тела. По условиям возникновения различают контактные, дуговые и смешанные ожоги.

Электрические знаки представляют собой пятна серого или бледно-желтого цвета в виде мозоли на поверхности кожи в месте контакта с токоведущими частями. Электрические знаки, как правило, безболезненны и с течением времени сходят.

Электрометаллизация кожи — это пропитывание поверхности кожи частицами металла при его разбрызгивании или испарении под действием электрического тока.

Электрический удар представляет собой возбуждение живых тканей электрическим током, сопровождающееся непроизвольным судорожным сокращением мышц.

Клиническая, или «мнимая», смерть — это переходное состояние от жизни к смерти. В состоянии клинической смерти сердечная деятельность прекращается и дыхание останавливается. Длительность клинической смерти 6...8 мин. По истечении этого времени происходит гибель клеток коры головного мозга, жизнь угасает и наступает необратимая биологическая смерть.

Электрический шок — это тяжелая нервнорефлекторная реакция организма на раздражение электрическим током. При шоке возникают глубокие расстройства дыхания, кровообращения, нервной системы и других систем организма.
От чего зависит степень действия электрического тока на организм человека
Исход поражения также зависит от длительности протекания тока через человека. С увеличением длительности нахождения человека под напряжением эта опасность увеличивается.

Индивидуальные особенности организма человека значительно влияют на исход поражения при электротравмах. Например, неотпускающий ток для одних людей может быть пороговым ощутимым для других. Характер действия тока одной и той же силы зависит от массы человека и его физического развития. Установлено, что для женщин пороговые значения тока примерно в 1,5 раза ниже, чем для мужчин.
Что опаснее - переменный или постоянный электрический ток?
Опасность переменного тока  зависит от частоты этого тока. Исследованиями установлено, что токи в диапазоне от 10 до 500 Гц практически одинаково опасны.

С дальнейшим увеличением частоты значения пороговых токов повышаются. Заметное снижение опасности поражения человека электрическим током наблюдается при частотах более 1000 Гц.

Постоянный ток менее опасен и пороговые значения его в 3 - 4 раза выше, чем переменного тока частотой 50 Гц. Однако при разрыве цепи постоянного тока ниже порогового ощутимого возникают резкие болевые ощущения, вызываемые током переходного процесса.

 Положение о меньшей опасности постоянного тока по сравнению с переменным справедливо при напряжениях до 400 В. В диапазоне 400...600 В опасности постоянного и переменного тока частотой 50 Гц практически одинаковы, а с дальнейшим увеличением напряжения относительная опасность постоянного тока увеличивается. Это объясняется физиологическими процессами действия на живую клетку.

Не суйте пальцы в разетку ! =)