title: Скачать презентацию или конспект Медико - социальные последствия Чернобыльской аварии

extracted_text:
Медико- социальные последствия Чернобыльской аварии
Выполнила: Шова Наталья
204Б группа
Преподаватель: Русецкий С.В.
26 апреля 1986 г.
   в 01:23 два взрыва разрушили 4-й блок Чернобыльской АЭС, расположенной                         в ~ 100 км к северу от Киева (~2, 5 млн. чел.)  и всего в 3 км к Ю-В от г. Припяти (~50 тыс. чел.)

В результате аварии 26 апреля 1986 года на Чернобыльской АЭС в атмосферу было выброшено огромное количество радиоактивных веществ. Основной радиационный удар приняли на себя Белоруссия, Россия и Украина. В России радиоактивное загрязнение захватило территорию с населением 2,6 млн человек (всего отселено 220 тыс. чел. из 580 населенных пунктов).
Финансовые масштабы Чернобыльской катастрофы оцениваются в 16 годовых бюджетов СССР 1986 года
Выброс
Основные выбросы продолжались 10 дней
Выброс большой фракции инертных газов
Йод
Цезий
Другие продукты  деления
Общий выброс
~ 14 x 1018 Бк
Загрязнение территории  Беларуси, России и Украины цезием-137
Загрязнение Беларуси
131I
10 Maя, 1986
137Cs
2001 г.
Загрязнение Украины 137Cs
Загрязнение России 137Cs
Зона отчуждения Чернобыльской АЭС
Запрещённая для свободного доступа территория, подвергшаяся интенсивному загрязнению долгоживущими радионуклидами вследствие аварии на Чернобыльской атомной электростанции.
Чернобыльская зона включает в себя север Иванковского района Киевской области, где расположены непосредственно электростанция, города Чернобыль и Припять, север Полесского района Киевской области (в том числе пгт. Полесское и пгт. Вильча), а также часть Житомирской области вплоть до границы с Белоруссией. Народичский район в Житомирской области с июня 2010 года вынесен за пределы чернобыльской зоны отчуждения.
На территории Зоны было определено три контролируемых территории:
Особая зона (непосредственно промплощадка ЧАЭС),
10-километровая зона.
30-километровая зона.
Экологические последствия
В результате чернобыльской аварии произошел крупный региональный выброс радионуклидов в атмосферу с последующим радиоактивным загрязнением окружающей среды. Радиоактивное загрязнение затронуло множество европейских стран. Наиболее пострадавшими оказались три бывшие республики Советского Союза, в настоящее время Беларусь, Российская Федерация и Украина. Выпавшие радионуклиды постепенно распадались и переносились в пределах атмосферной, водной, земной и городской сред, а также между ними.
Городская среда
В сухих условиях наибольшему загрязнению подверглись деревья, кустарники, луга и крыши; а во влажных условиях — горизонтальные поверхности, такие, как участки земли, луга и т.д. Особенно высокие концентрации 137Cs были обнаружены вокруг домов, где дождем радиоактивные материалы были перенесены с крыш на землю. Выпадения на городских территориях ближайшего города Припять и прилегающих поселков первоначально могли вызвать значительные дозы внешнего облучения, но этого частично удалось избежать путем эвакуации людей. Выпавшие на других городских территориях радиоактивные материалы явились причиной облучения населения в последующие годы, и в настоящее время этот процесс продолжается.

Благодаря ветру, дождям и человеческой деятельности, включая дорожное движение, мытье улиц и очистку, уровень загрязнения поверхностей радиоактивными материалами в местах проживания и отдыха был значительно снижен в течение 1986 года и в последующие годы. Одним из последствий этих процессов явилось вторичное загрязнение систем канализации и мест скопления ила и сточных вод.
В настоящее время мощность дозы в воздухе над твердыми поверхностями вновь установилась на фоновом уровне, наблюдавшемся до аварии. Повышенная мощность дозы в воздухе остается лишь над нетронутой почвой в садах, огородах и парках.
Лесная среда
После чернобыльской аварии наиболее высокие уровни поглощения радиоактивного цезия были зарегистрированы в лесной растительности и обитающих в лесах и на возвышенностях животных, где наивысшая концентрация 137Cs была обнаружена в продуктах лесного происхождения вследствие постоянной регенерации радиоактивного цезия в лесных экосистемах. Особенно высокие концентрации 137Cs были обнаружены в грибах, ягодах и дичи, и эти высокие уровни сохраняются со времени аварии. Таким образом, хотя произошло общее снижение величины доз облучения в связи с потреблением сельскохозяйственных продуктов, высокие уровни загрязнения в лесных пищевых продуктах до сих пор превышают уровни вмешательства во многих странах. Следует ожидать, что это будет продолжаться в течение нескольких ближайших десятилетий.
Лесные пожары увеличили концентрации радионуклидов в воздухе в 1992 году, хотя не в большой степени. Возможные радиологические последствия лесных пожаров широко обсуждались, но не ожидается, что они вызовут какие-либо проблемы с переносом радионуклидов из загрязненных лесов, за исключением, возможно, наиболее близко прилегающих к пожару территорий.
Водная среда
Загрязнение водной среды быстро снизилось в течение нескольких недель после выброса путем разбавления, физического распада и поглощения радионуклидов почвами. В отношении озер и водохранилищ осаждение взвешенных частиц на дно также играло важную роль в понижении уровней содержания радионуклидов в воде. Донные отложения являются важным долговременным местом нахождения радионуклидов.
Медицинские последствия:
Каковы уровни облучения людей в результате аварии?
В результате чернобыльской аварии облучение получили три категории населения:
— работники, проводившие аварийно- восстановительные работы на Чернобыльской АЭС и в зоне отчуждения после аварии;
— жители, эвакуированные из загрязненных районов;
— жители загрязненных районов, которые не были эвакуированы.
Оценки влияния чернобыльской аварии на здоровье людей очень противоречивы. Гринпис и Международная организация «Врачи против ядерной войны» утверждают, что в результате аварии только среди ликвидаторов умерли десятки тысяч человек, в Европе зафиксировано 10 000 случаев уродств у новорождённых, 10 000 случаев рака щитовидной железы и ожидается ещё 50 000. По данным организации Союз «Чернобыль», из 600 000 ликвидаторов 10% умерло и 165 000 стало инвалидами.
Большинство ликвидаторов, работавших в опасной зоне в последующие годы, и местных жителей получили сравнительно небольшие дозы облучения на всё тело. Для ликвидаторов они составили, в среднем, 100 мЗв, хотя иногда превышали 500. Дозы, полученные жителями, эвакуированными из сильно загрязнённых районов, достигали иногда нескольких сотен милизиверт, при среднем значении, оцениваемом в 33 мЗв. Дозы, накопленные за годы после аварии, оцениваются в 10-50 мЗв для большинства жителей загрязнённой зоны, и до нескольких сотен для некоторых из них. Для сравнения, жители некоторых регионов Земли с повышенным естественным фоном (например, в Бразилии, Индии, Иране и Китае) получают дозы облучения, равные примерно 100-200 мЗв за 20 лет.
Многие местные жители в первые недели после аварии употребляли в пищу продукты (в основном, молоко), загрязнённые радиоактивным йодом-131. Йод накапливался в щитовидной железе, и это привело к большим дозам облучения на этот орган, помимо дозы на всё тело, полученной за счёт внешнего излучения и излучения других радионуклидов, попавших внутрь организма. Для жителей Припяти эти дозы были существенно уменьшены (по оценкам, в 6 раз) благодаря применению йодсодержащих препаратов, в других районах такая профилактика не проводилась. Полученные дозы варьировались от 0,03 до нескольких грэй, а в некоторых случаях достигали 50 Гр. В настоящее время большинство жителей загрязнённой зоны получает менее 1 мЗв в год сверх естественного фона.
Острая лучевая болезнь
Было зарегистрировано 134 случая острой лучевой болезни среди людей, выполнявших аварийные работы на четвёртом блоке. Во многих случаях лучевая болезнь осложнялась лучевыми ожогами кожи, вызванными в-излучением. В течение 1986 года от лучевой болезни умерло 28 человек. Ещё два человека погибло во время аварии по причинам, не связанным с радиацией, и один умер, предположительно, от коронарного тромбоза. В течение 1987-2004 года умерло ещё 19 человек, однако их смерть не обязательно была вызвана перенесённой лучевой болезнью.
Наследственные болезни
Согласно докладу Чернобыльского форума, опубликованные статистические исследования не содержат убедительных доказательств этого. Было обнаружено увеличение числа врождённых патологий в различных районах Белоруссии между 1986 и 1994 годами, однако оно было примерно одинаковым как в загрязнённых, так и в чистых районах. В январе 1987 года было зарегистрировано необычно большое число случаев синдрома Дауна, однако последующей тенденции к увеличению заболеваемости не наблюдалось.
Детская смертность очень высока во всех трёх странах, пострадавших от чернобыльской аварии. После 1986 года смертность снижалась как в загрязнённых районах, так и в чистых.
Другие болезни
В ряде исследований было показано, что ликвидаторы и жители загрязнённых областей подвержены повышенному риску различных заболеваний, таких как катаракта, сердечно-сосудистые заболевания, снижение иммунитета. Эксперты Чернобыльского форума пришли к заключению, что связь заболеваний катарактой с облучением после аварии установлена достаточно надёжно. В отношении других болезней требуются дополнительные исследования с тщательной оценкой влияния конкурирующих факторов. Кроме того, у жителей ныне загрязнённых территорий, у людей, родившихся там, развились психические заболевания, из-за эвакуации.
Психологические расстройства
Синдром жертвы Чернобыльской аварии
Модель поведения, характеризующаяся повышенным вниманием к любому отклонению в состоянии здоровья, восприятием себя как жертвы, социальным безразличием, безынициативностью, плохой адаптацией к новой среде и ожиданием внешней поддержки.
Связанные со стрессом симптомы
Эффекты радиационного влияния на головной мозг, который развивается
Органическое поражение мозга у ликвидаторов, которые испытали значительное облучение
Суициды у ликвидаторов, которые испытали значительное облучение
Социальный статус
О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС (в редакции Закона РФ от 18.06.1992 N 3061-1) (с изменениями на 30 ноября 2011 года) (редакция, действующая с 1 февраля 2012 года)
Статья 13. Категории граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие чернобыльской катастрофы
     К гражданам, подвергшимся воздействию радиации вследствие чернобыльской катастрофы, на которых распространяется действие настоящего Закона, относятся:

     1) граждане, получившие или перенесшие лучевую болезнь и другие заболевания, связанные с радиационным воздействием
     2) инвалиды вследствие чернобыльской катастрофы из числа:
    граждан (в том числе временно направленных или командированных), принимавших участие в ликвидации последствий катастрофы в пределах зоны отчуждения
     военнослужащих и военнообязанных, призванных на специальные сборы и привлеченных к выполнению работ
     граждан, эвакуированных из зоны отчуждения и переселенных из зоны отселения либо выехавших в добровольном порядке из указанных зон
     граждан, отдавших костный мозг для спасения жизни людей

3) граждане (в том числе временно направленные или командированные), принимавшие в 1986 - 1987 годах участие в работах по ликвидации последствий чернобыльской катастрофы в пределах зоны отчуждения или занятые в этот период на работах, связанных с эвакуацией населения, материальных ценностей, сельскохозяйственных животных, и на эксплуатации или других работах на Чернобыльской АЭС; военнослужащие и военнообязанные, призванные на специальные сборы и привлеченные в этот период для выполнения работ, связанных с ликвидацией последствий чернобыльской катастрофы в пределах зоны отчуждения, включая летно-подъемный, инженерно-технический составы гражданской авиации, независимо от места дислокации и выполнявшихся работ; лица начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, проходившие в 1986 - 1987 годах службу в зоне отчуждения; граждане, в том числе военнослужащие и военнообязанные, призванные на военные сборы и принимавшие участие в 1988 - 1990 годах в работах по объекту "Укрытие"; младший и средний медицинский персонал, врачи и другие работники лечебных учреждений (за исключением лиц, чья профессиональная деятельность связана с работой с любыми видами источников ионизирующих излучений в условиях радиационной обстановки на их рабочем месте, соответствующей профилю проводимой работы), получившие сверхнормативные дозы облучения при оказании медицинской помощи и обслуживании в период с 26 апреля по 30 июня 1986 года лиц, пострадавших в результате чернобыльской катастрофы и являвшихся источником ионизирующих излучений

     4) граждане (в том числе временно направленные или командированные), принимавшие в 1988 - 1990 годах участие в работах по ликвидации последствий чернобыльской катастрофы в пределах зоны отчуждения или занятые в этот период на эксплуатации или других работах на Чернобыльской АЭС; военнослужащие и военнообязанные, призванные на специальные сборы и привлеченные в эти годы к выполнению работ, связанных с ликвидацией последствий чернобыльской катастрофы, независимо от места дислокации и выполнявшихся работ, а также лица начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, проходившие в 1988 - 1990 годах службу в зоне отчуждения;

     5) граждане, занятые на работах в зоне отчуждения

6) граждане, эвакуированные (в том числе выехавшие добровольно) в 1986 году из зоны отчуждения или переселенные (переселяемые), в том числе выехавшие добровольно, из зоны отселения в 1986 году и в последующие годы, включая детей, в том числе детей, которые в момент эвакуации находились (находятся) в состоянии внутриутробного развития
 7) граждане, постоянно проживающие (работающие) на территории зоны проживания с правом на отселение
8) граждане, постоянно проживающие (работающие) на территории зоны проживания с льготным социально-экономическим статусом
9) граждане, постоянно проживающие (работающие) в зоне отселения до их переселения в другие районы
10) граждане, занятые на работах в зоне отселения (не проживающие в этой зоне)
11) граждане, выехавшие добровольно на новое место жительства из зоны проживания с правом на отселение в 1986 году и в последующие годы
12) военнослужащие, лица начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, проходящие (проходившие) военную службу (службу)* в зоне отчуждения, зоне отселения, зоне проживания с правом на отселение и зоне проживания с льготным социально-экономическим статусом
Статья 14. Возмещение вреда и меры социальной поддержки граждан, получивших или перенесших лучевую болезнь, другие заболевания, и инвалидов вследствие чернобыльской катастрофы
 Российская Федерация передает органам государственной власти субъектов Российской Федерации полномочия по предоставлению мер социальной поддержки по оплате жилищно-коммунальных услуг, установленных настоящим пунктом.
Доплата до размера прежнего заработка при переводе по медицинским показаниям на нижеоплачиваемую работу. Эта доплата осуществляется работодателем до восстановления трудоспособности или до установления инвалидности;
Использование ежегодного очередного оплачиваемого отпуска в удобное для них время, а также получение дополнительного оплачиваемого отпуска продолжительностью 14 календарных дней
выплата пособия по временной нетрудоспособности в размере 100 процентов среднего заработка
преимущественное право на оставление на работе при сокращении численности или штата независимо от времени работы на данном предприятии
внеочередное вступление в жилищно-строительные кооперативы, внеочередное обеспечение земельными участками для индивидуального жилищного строительства

внеочередное обслуживание в лечебно-профилактических учреждениях и аптеках
обслуживание в поликлиниках, к которым они были прикреплены до выхода на пенсию
внеконкурсное поступление для обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации в порядке
внеочередное обеспечение детей местами в детских дошкольных учреждениях, специализированных детских учреждениях лечебного и санаторного типа с выплатой ежемесячной денежной компенсации в размере 90 рублей на питание ребенка в данном учреждении
преимущественное обеспечение местами в пансионатах ветеранов или домах-интернатах для престарелых и инвалидов
ЧАЭС сегодня

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Опасные ситуации техногенного характера

extracted_text:
Перед человечеством стоит ряд глобальных проблем, которые возникли в ходе развития цивилизации. Это, прежде всего, демографическая проблема, порождаемая перенаселением, миграцией, старением и являющаяся одной из первопричин ряда других глобальных проблем. Это - экологическая проблема с ее многочисленными составляющими, в том числе изменением глобального климата и истощением озонового слоя. Это - проблемы войны и мира, проблемы природных катастроф и техногенной безопасности, это, наконец, проблемы энергетики, истощения невозобновимых ресурсов, бедности, занятости, нехватки продовольствия, межэтнического противостояния, религиозной нетерпимости, организованной преступности, терроризма, информационной безопасности, здравоохранения, генетической безопасности, наркомании, деградации духовно-нравственной сферы и др.
опасные ситуации природного характера
Опасные ситуации
Техногенного характера
Чрезвычайная ситуация - в РФ – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.
Источник чрезвычайной ситуации – это опасное природное явление, авария или опасное техногенное происшествие, широко распространенная инфекционная болезнь людей, сельскохозяйственных животных и растений, а также применение современных средств поражения, в результате чего произошла или может возникнуть чрезвычайная ситуация.

Прогресс науки и развитие техносферы создали ряд серьезных угроз человеку и среде его обитания. Вместе с тем, развитие техносферы сегодня - необходимое условие выживания. Кроме того, очевидно, что сотни тысяч людей страдают от всевозможных чрезвычайных ситуаций вовсе не из-за различных пороков техносферы. Причина кроется в сложнейших процессах развития общества.

4Стихийные действия сил природы, пока еще не в полной мере подвластные человеку, наносят экономике государства и населению огромный ущерб.
1 Стихийное бедствие катастрофическое природное явление (или процесс), который может вызвать человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия. Наиболее опасные природные явления – землетрясения, наводнения, ураганы, бури, штормы, смерчи, сели, оползни, снежные заносы, лавины, пожары. Стихийные бедствия возникают внезапно .
2  Землетрясение –это природное явление, сопровождающееся подземными толчками и колебаниями земной поверхности, появлением трещин, смещений в грунте, грязевых потоков, снежных лавин, цунами и т.д. Землетрясения обычно охватывают обширные территории. При сильных землетрясениях нарушается целостность грунта, разрушаются здания и сооружения, выводятся из строя коммунально-энергетические сите, возможны человеческие жертвы.
5 Наводнение это значительное затопление местности в результате подъема уровня воды в реке, озере, водохранилище, вызываемого притоком воды в период снеготаяния или ливней, ветровых нагонов воды, при заторах льда на реках, прорыве плотин и ограждающих дамб, завалах рек при землетрясениях, горных обвалах или селевых потоках. Наводнения часто сопровождаются человеческими жертвами и наносят огромный материальный ущерб: повреждаются и разрушаются жилые и производственные здания, автомобильные и железные дороги, линии электропередач, связи, гибель скота и урожая сельскохозяйственных культур, порча и уничтожение сырья, топлива, продуктов питания, кормов и удобрений и др.
3 Ураганы, тайфуны, штормы, бури, смерчи природы представляют собой чрезвычайно быстрые перемещения воздушных масс, зачастую имеющие катастрофические последствия. Градация скоростей ветра дается по шкале Бофорта. В ней принята 17-балльная система деления скоростей ветра и даются примерные разрушения, возникающие при различной силе ветра.
6 Сель  это внезапно формирующийся в горах поток смеси воды, обломков горных пород и грунта, возникающий в бассейнах небольших рек и сухих руслах после интенсивного таяния снега, ливневых осадков, а также прорывов моренных и завальных озер при обвалах, землетрясении, оползнях.
7  Ландшафтные пожары имеют причинами возникновения неосторожное обращение с огнем, нарушение правил пожарной безопасности, удары молний, а также самовозгорание торфа и сухой растительности.
1 Аварии на железнодорожном транспорте могут быть вызваны столкновением поездов, их сходом с рельсов, пожарами и взрывами. При возгорании непосредственную опасность для пассажиров представляют огонь и дым, а также удары о конструкции вагонов, что может привести к ушибам, переломам или гибели людей. Для уменьшения последствий возможной аварии пассажиры должны строго соблюдать правила поведения в поездах

2 Аварии в метрополитене. Чрезвычайные ситуации на станциях, в тоннелях, в вагонах метрополитена возникают в результате столкновения и схода с рельсов поездов, пожаров и взрывов, разрушения несущих конструкций эскалаторов, обнаружения в вагонах и на станциях посторонних предметов, которые могут быть отнесены к категории взрывоопасных, самовозгорающихся и токсичных веществ, а также падения пассажиров с платформы на пути.

3 Аварии на автомобильном транспорте. Автомобильный транспорт является источником повышенной опасности, а безопасность участников движения во многом зависит непосредственно от них самих. Одним из правил безопасности является неукоснительное выполнение требований дорожных знаков.

4 Аварии на морском и речном транспорте. При кораблекрушении по распоряжению капитана спасательная команда осуществляет посадку пассажиров в шлюпки и на плоты в следующей последовательности: вначале дети и женщины, раненые и старики, а затем – здоровые мужчины.

 5 Аварии на авиационном транспорте. Безопасность полета зависит не только от экипажа, но и от пассажиров. Пассажиры обязаны занимать места согласно номерам, указанным в авиабилетах. Садиться в кресло следует так, чтобы в случае аварии не травмировать ноги. Заняв свое место, пассажир должен выяснить, где находятся аварийные выходы, медицинская аптечка, огнетушители и другое вспомогательное оборудование. Если полет будет проходить над водой, то следует до взлета узнать, где находится спасательный жилет и как им пользоваться.
1

2
3
4
5


title: Скачать презентацию или конспект Закаливание и оздоровление организма

extracted_text:
Закаливание  и  оздоровление  организма.

Природные  факторы  оздоровления
Природные
факторы
оздоровления

Солнце
Вода
Воздух
Растения

Ароматы
Целебные
 свойства
Продукты
питания
Природные факторы оздоровления
Солнце, воздух и вода-
наши лучшие друзья
    Загорать следует   в утренние и вечерние часы. Начинай загорание в тени деревьев  3-4 минуты, с перерывом 10 минут. Каждый день прибавляй по 2-3 минуты.
Ласковое солнце
Можно принимать воздушные ванны на солнце и в тени.
Начинать при температуре +16,+18градусов.
ПЕРВАЯ ВАННА 3-4 МИНУТЫ.
Затем увеличить до 20 минут.
Свежий  воздух
Закаливание водой
В воду входи сразу .
Не окунайся слишком разгоряченным или охлаждённым.
Выйдя из воды, быстро разотрись до потепления.
Не принимай сразу после купания солнечную ванну, посиди в тени.
Не ходи и не лежи в мокрой купальной одежде.
Находиться в воде можно до десяти минут и под присмотром взрослых.
После купания в водоёме прими душ дома с мылом.

СОВЕТЫ
БОСОХОЖДЕНИЕ

В сосновом бору полезно походить по опавшей хвое.
Чтобы не было плоскостопие, полезно ходить по песку, по камушкам.
Полезно перед сном проводить контрастное обливание ног.
Можно ходить в ванне в прохладной воде, по снегу, но обязательно посоветоваться с родителями.

ФОРМЫ
ЗАКАЛИВАНИЯ

Загорание
Прогулки
Купание
в водоёме

Обтирание
обливание
Босохождение
Принятие
   ванн
ЕСЛИХОЧЕШЬБЫТЬ
ЗДОРОВ-ЗАКАЛЯЙСЯ!


title: Скачать презентацию или конспект Паспорт здоровья

extracted_text:
Работу выполнила                             Ученица 11класса «Б»                                  МБОУСОШ №67
 Гордейко А.В                                                          Учитель : Буренкова
Татьяна Алексеевна
Реферат на тему:                                    «Паспорт здоровья»
Введение
Что такое Паспорт здоровья ребенка?
     1.Чем этот новый документ отличается от медицинской карты, которую оформляют в детской поликлинике на ребенка?      2. Где должен храниться Паспорт здоровья ребенка?
      3. Означает ли, что в документе не будет ни одного специального термина?
     4. Какая еще информация содержится в Паспорте здоровья ребенка?
    5. Зачем к заполнению Паспорта здоровья ребенка привлекают педагогов?
    6. Не будут ли врачи воспринимать Паспорт здоровья ребенка как лишнюю нагрузку или ненужную писанину?
   7. Что делать, если родители не желают огласки об имеющемся у ребенка заболевании?   8. Обязательно ли Паспорт здоровья ребенка следует вести с рождения до 17 лет?
  9. Где можно приобрести Паспорт здоровья ребенка?
Эксперимент начался
Министр образования саратовской области не одобряет «Паспорт здоровья»
Мнение  Министерства образования и науки Российской Федерации
Заключение

Содержание
   Паспорт здоровья школьника — комплексный документ, разработанный Минобразования РФ в 2009 году, позволяющий собирать всю информацию о здоровье школьника, его физическом развитии, психо-эмоциональном состоянии, данные о ежегодной диспансеризации, информацию о прививках и медицинских осмотрах и другие сведения.
   По мнению разработчиков паспорта здоровья школьников должны приучить детей следить за своим здоровьем. От обычной медицинской карты он отличается лишь тем, что находится на руках у владельца. Заполнять паспорт здоровья ребенок должен самостоятельно под руководством родителей и учителей.
   Повсеместное внедрение паспорта в учебный процесс предполагалось с начала 2010/2011 учебного года, однако, из-за крайне негативной оценки общественностью данного документа по причине нарушения им статьи Конституции России, Конвенции о правах ребенка, Европейской конвенции о защите прав человека и Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан, его повсеместное применение было приостановлено до начала следующего учебного года, документ отправлен на доработку.
   С первых дней своего существования проект паспорта здоровья был подвергнут жёсткой критике со стороны родителей, педагогов и правозащитников, которые настаивают на том, что от документа никакой пользы для здоровья ученика не будет. А вот утечка информации, которую по наивности может занести в документ ребёнок, способна навредить его семье.
   В первичный проект паспорта здоровья школьника также предполагалось внесение подробной информации о личности ребёнка и членов его семьи за весь период обучения в школе: сведения о семье ребёнка, межличностных отношениях в семье, состоянии здоровья самого ребёнка (включая указание заболеваний, в том числе хронических, а также психологические и физиологические показатели развития организма). В паспорт вносятся показатели обучаемости учащегося, информация о предпочтениях, данные о материальном состоянии семьи, её жилищных условиях, режиме питания, показатели развития ребёнка, включая его психо-эмоциональную оценку себя, своей семьи и межличностных отношений в семье.
   Директор Института демографических исследований И. И. Белобородов полагает, что работа над паспортом здоровья ведётся в рамках внедрения в России ювенальных технологий. Личная информация школьников, вносимая в паспорт здоровья, раскрывает весь внутренний мир семьи и значительно расширяет возможности ювенальных органов, которые, зафиксировав нарушения здоровья у ребёнка, могут обвинить его родителей в ненадлежащем уходе и т. д.
   Если первый вариант паспорта здоровья содержал 43 страницы, то второй вариант был сокращён до 36 за счёт удаления вопросов о семейной жизни.

Введение
Что такое паспорт здоровья?
    Медицинскую документацию педиатры ведут для себя и для своих коллег — узких специалистов, которые наблюдают за тем, как растет и развивается ваш ребенок, а в случае его заболевания оказывают профессиональную медицинскую помощь.    Наше законодательство не запрещает родителям знакомиться с медицинской картой, заведенной на ребенка. По первому требованию в лечебном учреждении вам предоставят копии медицинских документов. Однако используемая специалистами терминология не рассчитана на людей без медицинского образования и поэтому не всегда понятна родителям. Разумеется, доктор на приеме, в рамках имеющегося у него времени, ответит маме на возникшие вопросы, но она из-за спешки и волнений многое может забыть, выйдя за порог кабинета. Кроме того, родители не всегда могут присутствовать при осмотре врачом их ребенка, например при проведении профилактических осмотров в образовательных учреждениях.   Поэтому Паспорт здоровья ребенка вводится для того, чтобы, во-первых, медицинская информация была понятна родителям, а во-вторых, с целью повышения активности членов семьи в формирования личности их ребенка.
1.Чем этот новый документ отличается от медицинской карты, которую оформляют в детской поликлинике на ребенка?
    Документ должен находиться в семье ребенка. Паспорт здоровья предоставляется родителями врачу при посещении ими лечебного учреждения, по требованию медико-психолого-педагогической комиссии, а также воспитателя детского сада или классного руководителя при проведении диспансеризации и профилактической вакцинации.
 2. Где должен храниться Паспорт здоровья ребенка?
   Нет, не означает. Хотя все записи специалистов должны быть понятны родителям, тем не менее одной из задач Паспорта здоровья ребенка является знакомство родителей с некоторыми общепринятыми медицинскими терминами, которые характеризуют, например, физиологические показатели развития ребенка. Тогда родители смогут достаточно хорошо понимать врача, когда он во время осмотра ребенка характеризует его здоровье. Кстати, это позволит родителям более объективно оценивать физиологическое и психологическое состояние ребенка.
3. Означает ли, что в документе не будет ни одного специального термина?
   Соответственно возрасту даются общие рекомендации по физическому воспитанию, предотвращению детского травматизма и др.
4. Какая еще информация содержится в Паспорте здоровья ребенка?
   Семья, врач и педагог — каждый по-своему помогают маленькому человечку вырасти физически и психически здоровым. Педагоги и детские психологи имеют возможность наблюдать ребенка в неформальной обстановке, сравнивать его физические параметры и особенности психического развития с возрастной нормой и, между прочим, судить о том, насколько эффективно заботятся о здоровье ребенка родители.   Разумеется, никто и ничто не заменит ребенку семьи, но у родительской опеки есть оборотная сторона — опасность преобладания субъективных взглядов, давление внутрисемейных, национальных или каких-либо иных традиций, которые не всегда согласуются с научными представлениями о физическом и психическом развитии ребенка.
5. Зачем к заполнению Паспорта здоровья ребенка привлекают педагогов?
   Педиатрам новый документ будет необычайно полезен. Дело в том, что важнейшая задача педиатрии — научить родителей предупреждать болезни детей. Однако врач больше взаимодействует с теми родителями, у которых чаще болеют дети. Здоровые дети, а также дети, страдающие пограничными между здоровьем и болезнью расстройствами, оказываются вне зоны его внимания. Поэтому единичных формализованных медицинских осмотров недостаточно, чтобы своевременно обнаружить признаки начала заболеваний у таких детей и врач не может своевременно выработать эффективную стратегию профилактических мероприятий.
6. Не будут ли врачи воспринимать Паспорт здоровья ребенка как лишнюю нагрузку или ненужную писанину?
   Вот почему специалистам окажут неоценимую помощь записи наблюдений за ребенком тех, кто видит его в повседневной жизни, — родителей и педагогов (воспитателей): насколько активен ребенок, как быстро утомляется, какой у него характер с какими социальными трудностями он сталкивается, ладит ли он со сверстниками. Ответы на эти вопросы дополняют картину представлений врача о ребенке и позволяют педиатру эффективно разработать для своего пациента индивидуальную программу профилактических мероприятий.
   Родители имеют право просить врача вместо полного заключения сделать ссылку на записи в амбулаторной карте ребенка, например «см. мед. карту» или «см. заключение психолога». Кстати, записи о протекавших беременности и родам также не являются обязательными и вносятся в Паспорт здоровья ребенка по согласию родителей ребенка.
7. Что делать, если родители не желают огласки об имеющемся у ребенка заболевании?
   Паспорт состоит из четырех книжечек: первая заполняется на ребенка в возрасте от 0 до 6 лет, вторая — от 7 до 10 лет, третья — от 11 до 14 лет, четвертая — от 15 до 17 лет.
    Все книжечки желательно аккуратно хранить в домашнем архиве, они пригодятся вашему ребенку в будущем!
 8. Обязательно ли Паспорт здоровья ребенка следует вести с рождения до 17 лет?
   Всем юным москвичам Паспорт здоровья ребенка выдается бесплатно, и мама получит его при первом патронаже новорожденного на дому или этот документ ей выдаст участковый педиатр. Возможно также, что и классный руководитель в школе выдаст Паспорт здоровья ребенка родителям.    В любом случае документ отдают родителям под расписку. Постарайтесь отнестись к нему бережно!
 9. Где можно приобрести Паспорт здоровья ребенка?
Эксперимент начался…
Эксперимент по введению паспорта здоровья уже начался в Москве, Татарстане и Новосибирской области. Документ был разработан в 2009 году Минобразованием и был задуман как проект, позволяющий собрать всю информацию о здоровье ребенка, включая  его психоэмоциональную природу.
   ИА «Взгляд-инфо» обратилось за комментариями по поводу протестов общественности против «Паспорта здоровья школьника» к министру образования Саратовской области Гарри Татаркову.
    «С жалобой от родителей, которая нам поступила, мы сейчас разбираемся. Методики, по которым данная анкета разрабатывалась, очень старые, еще 90-х годов. В настоящее время анкета, конечно, устарела по всем направлениям и не отвечает стандартам современного общества. Более того, по моему мнению, она не отвечает стандартам отношения к личности.
    Сейчас мы подготовили письма. В ближайшее время направим их в школы муниципальных образований с рекомендацией не применять подобные методики. Такова наша позиция.
    Поскольку вопрос мониторинга здоровья школьника все-таки является актуальным, то сейчас Минобразования РФ разрабатывает современную карту здоровья для школьника.  Цель ее – осуществление мониторинга в пределах единообразного подхода во всей Российской Федерации и выявление тех моментов в школьном процессе, которые отрицательно сказываются на здоровье школьников. Данная карта пройдет согласование во всех ведомствах, которые имеют отношение к этому вопросу», – сказал в беседе с корреспондентом «Взгляд-инфо» Гарри Татарков.

Министр образования саратовской области не одобряет «Паспорт здоровья»
  "Мы начинаем очень важный проект. Паспорт здоровья школьника - это комплексный документ, который позволит собирать всю информацию о здоровье ребёнка, о его физическом развитии, психо-эмоциональном состоянии, данные о ежегодной диспансеризации, информацию о прививках и медицинских осмотрах", - сообщила Алина Левитская, Директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей Минобрнауки России.
    В Паспорт будут внесены данные о физиологических особенностях ребёнка, перенесённые им заболевания, сведения о семье, успеваемости и личных достижениях. Предполагается, что Паспорт будет заполняться ребёнком совместно с родителями, учителями, медицинскими работниками, психологами.
   "Этот проект должен способствовать формированию у молодого поколения ответственного отношения к своему здоровью. Очень важно, чтобы ребёнок с ранних лет осознавал, что здоровье не даётся навечно от рождения, его нужно сохранять и укреплять на протяжении всей жизни, что предполагает воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни", - отметила Алина Левитская, - "Мы надеемся, что Паспорт здоровья будет ещё одним стимулом для организации правильного режима дня, контроля за нагрузками на уроках физкультуры, за рационом питания ребёнка, обеспечением его двигательной активности".

  Министерство образования и науки Российской Федерации  разработали «Паспорт здоровья школьника»…
   Паспорт - это не самоцель, это не просто фиксация психо-физиологического статуса отдельных школьников. Оценка состояния здоровья детей в каждом классе каждой школы позволит осуществлять мониторинг состояния здоровья детей в стране, вносить необходимые изменения в условия обучения, в организацию оздоровления и отдыха детей, чтобы эффективно обеспечивать сохранение и укрепление здоровья школьников, формировать у них культуру здорового и безопасного образа жизни.
   По итогам общественного обсуждения в ближайшие два года Паспорт здоровья планируется "завести" на каждого российского школьника.
    В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" (статья 32) ответственность за жизнь и здоровье обучающихся несёт образовательное учреждение. В настоящее время более половины детей имеют ослабленное здоровье; две трети детей в возрасте 14 лет имеют хронические заболевания; только около 10 % выпускников общеобразовательных учреждений могут быть отнесены к категории абсолютно здоровых. С 2000 г. в Российской Федерации развивается движение "Школы, содействующие укреплению здоровья". Сегодня в системе образования Российской Федерации действует более трех тысяч "школ здоровья", в которых созданы условия, необходимые для сохранения и укрепления здоровья детей.
    С 2008 года в рамках приоритетного национального проекта "Образование" в 21 регионе, выбранном на конкурсной основе, реализуются экспериментальные проекты по совершенствованию организации школьного питания. Общий объём средств, выделенных на реализацию экспериментальных проектов в 2009 году из всех источников, составляет около 2-х миллиардов рублей. Если до проведения эксперимента охват обучающихся горячим питанием составлял в среднем 76 процентов, то в настоящее время в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию организации школьного питания, созданы условия для 100-процентного охвата обучающихся двухразовым горячим питанием в соответствии с требованиями санитарных правил и нормативов.

   Основная задача «Паспорта» - воспитать у школьника культуру здорового образа жизни, пробудить в нем осмысленный интерес к собственному здоровью, развить навыки и умения адекватно оценивать факторы, влияющие на состояние здоровья!

Заключение…
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0
http://igor-mikhaylin.livejournal.com/917032.html
http://gazeta-nv.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=5120&Itemid=216
http://blog.profamilia.ru/post/tag/pasport-zdorovya
http://mon.gov.ru/press/news/6410/
http://gidepark.ru/community/1190/article/403800?digest http://zadumaisa.com/novosti-2
http://www.materinstvo.ru/art/4842
  Источники использованной информации:
Здоро́вье — состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни.
Спасибо за внимание.


title: Скачать презентацию или конспект Осторожно перекресток

extracted_text:
Осторожно перекресток

Проблема :
В последние годы учистились случаи ДТП с  участием велосипедистов , но нет оборудованной площадки для профилактических  занятий по профилактике ДТП с участием велосипедистов
Цель :
 Оборудовать площадку для профилактических занятий по профилактики ДТП

Задачи :
1 Собрать информацию  о ДТП в Челно – Вершинском районе в последний год
2 Найти правила дорожного движения и изучить их
3 Оборудовать площадку для профилактике ДТП
4 Провести акцию по профилакитки  ДТП среди населения села Челно – Вершин

Встреча с Князькиным Валерием Анатольевичем
Чтобы получить разрешения оборудовать площадку мы встретились с главой муниципального района Челно –Вершинский с Князькиным Валерием Анатольевичем .Встреча прошла в теплой и дружеской обстановке .

Разрешение
Встреча с директором ДЭУ Коноваловом Виктором Николаевичем

Краску на выделил ДЭУ .По разрешение директора ДЭУ Коновалова Виктора Николаевича .Нас там встретили тепло и сердечно .
Разрешение

Здесь мы изучаем правила дорожного движения для велосипедистов вместе с Нуреевым Ринатом Абузаровичем заместителем начальника ГИБДД Шенталинского РОВД
Акция
Здесь мы вместе с работниками ГИБДД МО МВД России «Шенталинский»
Проводим акцию по профилактике ДТП
Здесь мы вместе с работниками ГИБДД МО МВД России «Шенталинский» Проводим акцию по профилактике ДТП
Правила дорожного  движения
проезд  нерегулируемых перекрестков
Расчет собестоимости
1) Газета Авангард за 2013-2014 год
2)Интернет ресурсы правил дорожного движения

Это  мы работаем над оформлении площадки

Соц опрос
1) Как вы считаете нужна ли  эта площадка для профилактических занятий по профилактики ДТП

2) Почему она нужна эта площадка

92 % опрашеваемых

Исключение :
Итак наша работа дала возможность оборудовать площадку для проктических занятий .Благодаря нашей работе мы углубили наши правила дорожного движения для велосипедистов . Планируем с нашей работой познакомить учащихся школы  , провести практические занятия с 3 классами .
Спасибо за внимание 


title: Скачать презентацию или конспект Что вокруг нас может быть опасным?

extracted_text:
Что вокруг нас может быть опасным?
Стоит бычище,
Проклёваны бочища.

Телефон газовой службы - 04
Четыре синих солнца,
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца,
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны.
Электрические приборы
                                пожарной службы – 01               скорой помощи - 03
Милиции - 02
Не свисай с балкона и окон!
 Я из дома на порог
Лишь один шагнул шажок,
Дверь закрылась за спиной,
Нет пути передо мной.
Я и дома – и не дома,
Между небом и землёй.
Отгадайте-ка, друзья,
Где же я?
 (Балкон)

Межи деревянные,
А поля стеклянные.
  (Окна)
Опасность на улице
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти.


title: Скачать презентацию или конспект Клещевой энцэфалит

extracted_text:
КЛЕЩЕВОЙ ЭНЦЕФАЛИТ И БОЛЕЗНЬ ЛАЙМА
КЛЕЩЕВОЙ ЭНЦЕФАЛИТ И БОЛЕЗНЬ ЛАЙМА (ЛАЙМ-БОРРЕЛИОЗ)
2
Природно-очаговые (т.е. характерные только для определенных территорий) инфекции, возбудители которых (вирусы или боррелии) постоянно существуют в природе и передаются человеку клещами при кровососании.
ПЕРЕНОСЧИКИ ВОЗБУДИТЕЛЕЙ КЛЕЩЕВОГО ЭНЦЕФАЛИТА И БОЛЕЗНИ ЛАЙМА
3
Область распространения: оба вида клещей  в пределах России простирается от зоны средней тайги на севере до зоны степей на юге.
Таежный клещ занимает восточную часть этого пояса (восток Европейской части России, Сибирь и Дальний Восток).
Лесной клещ – западную часть (запад Европейской части России,  горные леса Крыма и Кавказа). В Северо-Западном и Центральном регионах России обитают оба вида.
Таежный (Ixodes
persulcatus) клещ
Европейский лесной
 (I. ricinus) клещ

СЕЗОННОСТЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ
4
Таежный клещ активизируется в апреле, максимум их активности приходится на середину – конец мая. Снижается активность таежного клеща к началу августа.
У лесного клеща активность продолжается до наступления осенних холодов со вторым подъемом в конце августа – сентябре.
Наиболее активны клещи
с 8 до 11 и с 17 до 19 часов.
ЗАРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ВОЗМОЖНО
5
Вирусом клещевого энцефалита:
при присасывании клеща, зараженного вирусом;
употреблении в пищу сырого молока коз и коров, зараженных клещами;
при раздавливании клеща или расчесывания места присасывания.

Лайм-боррелиозом:
при присасывании клеща, зараженного Лайм-боррелиозом;
возможно при попадании слюны клеща на поврежденную кожу, слизистые;
возможен путь передачи возбудителей от животных к человеку через инфицированное сырое молоко;
возбудители Лайма-боррелиоза могут передаваться трансплацентарно от больной женщины плоду.

ГДЕ И КОГДА МОЖНО ПОЛУЧИТЬ УКУС КЛЕЩА
6
Проживание в лесных зонах (во время отпускных и "вахтовых" периодов).
Работа на пригородном дачном участке.
Поездки за город, прогулки в лес в теплое время года.
Сезон – теплое время года (весна, лето, ранняя осень).

При заносе клещей животными (собаками, кошками) или людьми – на одежде, с цветами, ветками и.т.д.
КЛЕЩЕВОЙ ЭНЦЕФАЛИТ
7
Возбудитель болезни передается человеку в первые минуты присасывания зараженного вирусом клеща вместе с обезболивающей слюной.
Инкубационный период от 8 до 60 дней, чаще 10-14 дней. Болезнь начинается быстрым повышением температуры тела, сильными головными, мышечными и суставными болями, головокружением, ухудшается общее состояние.
Возможны, расстройства сознания, судороги, дрожание мышц рук и ног, параличи мышц шеи, плечевого пояса, конечностей.
КЛЕЩЕВОЙ ЭНЦЕФАЛИТ
8
Больной клещевым энцефалитом не заразен для окружающих.
Период выздоровления может длиться до 2 лет. После перенесенного заболевания развивается стойкий иммунитет.
Развившиеся атрофические параличи мышц восстанавливаются частично.
К сожалению клещевой энцефалит может быть причиной инвалидности и даже гибели заболевшего.
При первых признаках заболевания необходимо срочно обратиться к врачу - инфекционисту, участковому педиатру или терапевту.

БОЛЕЗНЬ ЛАЙМА
9
Характеризуется полисистемным поражением, склонностью к хроническому и рецидивирующему течению.
Инкубационный период составляет от 2 до 30 дней, в среднем 7-14 дней.

После инкубационного периода у пациента появляются симптомы общей интоксикации и  мигрирующая эритема (покраснение кожи вокруг места укуса) и, несколько позднее, признаки поражения отдельных органов.

БОЛЕЗНЬ ЛАЙМА
10
Симптомы общей интоксикации:
повышения температуры. Возможна субфебрильная либо фебрильная температура (39-40 градусов) длительностью не более 3-7 дней;
головная боль, слабость, быстрая утомляемость, тошнота, иногда рвота;
нередко возникает боль и скованность в области шеи, суставов, мышц, в костях;
может быть катаральный конъюнктивит.
БОЛЕЗНЬ ЛАЙМА
11
Особенности кожной эритемы (область покраснения вокруг укуса):
медленное распространение покраснения кожи вокруг укуса ( может сохраняться в течение нескольких недель);
выделяют кольцевидный тип покраснения с просветлением в центре, либо однородное покраснение;
в центре элемента - отчетливый след от укуса;
локализация - подмышки, пах, под грудью, подколенная ямка или на границе открытых участков с одеждой (голеностопные суставы, локти, кисти);

минимальные ощущения в области кожной эритемы (жжение, зуд).

БОЛЕЗНЬ ЛАЙМА
12
Без лечения развитие болезни затягивается, и она переходит в хроническую стадию.
Отмечаются поражения одной из трех систем – нервной, сердечно - сосудистой или опорно-двигательного аппарата. Иногда в болезненный процесс вовлекаются две системы, очень редко – три.
Иногда в результате заражения у пациента возникает бессимптомная инфекция. Но в отдаленные после заражения сроки – через несколько месяцев или даже лет – возможно ее клиническое проявление. При этом болезнь протекает с частыми обострениями,  симптомы усиливаются.
ПРОФИЛАКТИКА
13
Специфическая профилактика заключается в введении вакцины против клещевого энцефалита.
Вакцинация против клещевого энцефалита проводится всем желающим от 3 до 70 лет. Прививка стимулирует выработку иммунитета к вирусу клещевого энцефалита.
ПРОФИЛАКТИКА
14
Курс вакцинации проводится по 2 схемам.
Первая схема:
1-ая инъекция – в октябре – ноябре, 2-ая через 5 - 7 месяцев.
Вторая схема весенняя экстренная:
в марте – апреле с интервалом 1 месяц. Посещение природного очага допускается не ранее через две недели после второй прививки.
Третья прививка проводится через 12 месяцев после второй и завершает курс вакцинации.
Привитому необходимо для поддержания иммунитета проходить повторную вакцинацию каждые последующие 3 года.
Против болезни Лайма вакцины нет.

ЕСЛИ КЛЕЩ ПРИСОСАЛСЯ
15
Присосавшегося к телу клеща необходимо удалить сразу после обнаружения, стараясь не оторвать погруженный в кожу хоботок, и обратиться в медицинское учреждение для решения вопроса о необходимости специфической профилактики.
Чем быстрее клещ снят с тела, тем меньшую дозу возбудителя он передаст!
ЕСЛИ КЛЕЩ ПРИСОСАЛСЯ
16
Для удаления присосавшегося клеща необходимо накинуть на основание погруженного в ткани хоботка петлю из простой нити. Концы нити соединить вместе и начать медленно скручивать до полного затягивания петли и извлечения клеща. Клеща также можно удалить с помощью кусочка льда, приложив его к месту присасывания на некоторое время. От холода клещ сам вытаскивает хоботок и отделяется.

Ранку в месте присасывания клеща рекомендуется обработать йодом и тщательно вымыть руки с мылом.

ЕСЛИ КЛЕЩ ПРИСОСАЛСЯ
17
Клещей, извлеченных из кожи необходимо доставлять в пункты профилактики, где проводят их исследование на зараженность вирусом клещевого энцефалита.
При этом необходимо соблюдать следующие правила:
для исследования пригодны только живые клещи;
клещей нельзя смазывать маслами, кремами, вазелином, керосином;
удаленного клеща следует поместить в чистую посуду (пробирка, пузырек, баночка). В которую с целью создания повышенной влажности, предварительно поместить чуть смоченную водой бумагу;

хранение и доставка клещей с соблюдением вышеуказанных условий возможны только в течение 2-х суток.

ЭКСТРЕННАЯ ПРОФИЛАКТИКА
18
Для экстренной профилактики после присасывания клеща используют человеческий иммуноглобулин против клещевого энцефалита. Препарат вводят не привитым лицам после получения положительного результата на наличие вируса клещевого энцефалита при исследовании клещей или крови пострадавшего.
Введение иммуноглобулина эффективно в течение первых 72 часов после присасывания клеща, поэтому необходимо как можно быстрее обратиться на пункты профилактики, которые работают круглосуточно.
В случае присасывания клеща  инфицированного боррелиями применяются антибиотики, уменьшающие риск развития болезни Лайма.
ОБЩИЕ МЕРЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ УКУСОВ КЛЕЩЕЙ
19
Включают:
ношение в лесу специальной одежды:
сапоги;
куртки с плотно застегнутыми рукавами;
платок или сетка, закрывающая шею;
головной убор, закрывающий волосы;
само- и взаимоосмотры на выходе из леса и на привалах. Во время пребывания в лесу полезно иметь при себе зеркальце для осмотра головы и шеи;
ОБЩИЕ МЕРЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ УКУСОВ КЛЕЩЕЙ
20
скашивание травы и низкорослого кустарника, рубка сухостоя, освобождение от завалов и пней;
применение жидких и аэрозольных репеллентов (специальных химических веществ для борьбы с насекомыми);
кипячение сырого козьего и коровьего молока на территориях, где регистрируется клещевой энцефалит.
ЛИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА
21
Существуют специальные защитные костюмы предохраняющие от заползания клещей на тело, но  и их защитные функции можно усилить, а также придать их и обычной одежде.
Для этого:
застежки на пуговицах следует заменить молниями или текстильными застежками («липучки»);

ЛИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА
22
к манжетам и низу брюк пришить эластичные манжеты, чтобы они плотно облегали запястье и низ голени. Обычная резинка для этих целей не годится. Как временную меру можно использовать любую липкую ленту, которой рекомендуется стянуть низ брюк и рукава рубашки так, чтобы не проползли клещи. Брюки предварительно необходимо заправить в носки;
особое внимание надо обратить на защиту головы. Идеальный вариант – пришитый к рубашке капюшон с эластичной лентой, плотно прилегающей к лицу. Если капюшон плох или его нет вообще, шею следует оставить незакрытой, а длинные волосы убрать под головной убор или косынку. Кожа на шее достаточно чувствительна, чтобы сразу обнаружить переползшего на нее клеща.
ЛИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА
23
К химическим средствам защиты относятся репелленты и акарициды.
Их применяют для обработки одежды полосами на уровне щиколотки, колена, бедра и пояса. За такую одежду клещи цепляются менее охотно, а при использовании акарицидов через 1,5–3 минуты после контакта с такой одеждой у клеща наступает временный или стойкий паралич, он отпадает с одежды и впоследствии часто погибает.

ПОМНИТЕ!!!
24
Клещ никогда не нападает сразу. Сначала он цепляется за одежду, а затем, в течение от получаса до нескольких часов ползает, пробираясь сквозь складки одежды и выбирая наиболее удобное место для укуса.
Таковыми местами чаще всего бывают нежные и теплые участки кожи. Учитывая то обстоятельство, что скорость передвижения клеща не высока, чаще осматривайте одежду и незащищенные участки кожи во время стоянок. Необходимо, также периодически протряхивать одежду.
ПОМНИТЕ!!!
25
При остановке на ночлег не забудьте про палатку, которую необходимо осмотреть еще до наступления сумерек.

Вернувшись из леса домой, снимите с себя всю одежду, примите душ, осмотрите себя на случай попадания незамеченного клеща. Не забудьте осмотреть и протрясти одежду.

УЛУЧШЕНИЕ САНИТАРНОГО СОСТОЯНИЯ ТЕРРИТОРИИ
26
На территории и в окрестностях населенных пунктов и садовых товариществ необходимо ликвидировать свалки бытового, растительного и строительного мусора; не допускать их восстановления; регулярно выкашивать газоны в населенных пунктах, межи и улицы в садовых товариществах.
Преследует двоякую цель: улучшение условий жизни людей и ухудшение условий для клещей и мелких млекопитающих, на которых питаются клещи.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Причины пожара

extracted_text:
Огонь

От чего зависит, какой гранью огонь повернется к нам? Можно твердо сказать, что это зависит от человека. Это он направляет могучую силу огня, использует ее для ведения добрых и великих дел, но оборачивается и бедой

Так,   неужели нельзя избавиться от страшных последствий огня-пожара и сохранить добрый. Можно, если с ним правильно, осторожно обращаться.
                           ОГОНЬ ДОБРО. ОГОНЬ ЗЛО
Не забывайте, что:
Без доброго огня
Обойтись нельзя и дня!
Он бережно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он- приветливое пламя
Поднимает, будто флаг!
Всем огонь хороший нужен
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь, и хлеб печет.
Надо хорошо знать не только полезную силу огня, но и его большую опасностью.
"Огонь- всем друг, надежный, испытанный!"
Но если дружба дорога
То будьте осторожны, будьте бдительны.
Не превращайте друга во врага.
Знайте, в гневе он сердит,
Ничего не пощадит!
Уничтожить может школу,
Поле хлебное, твой дом
И у дома все кругом!
А взметнувшись до небес,
Перекинется на лес...
Гибнут в пламени пожара
Даже люди иногда...
Это помните всегда!
Огонь может обернуться плохими последствиями, если к нему относиться  небрежно. Пожар может возникнуть всюду , где огонь найдет себе малейшую лазейку. За считанные минуты он  уничтожает все, что создавалось человеком долгими годами его упорного труда.
ЧУДО ОГНЯ
В очень далекое время первобытные люди еще не умели пользоваться огнем. Они питались кореньями. Если убивали животного, то ели сырое мясо. И сейчас на нашей планете встречаются дикие племена, которые так и поступают. Но с огнем древнему человеку все же приходилось встречаться. Например, когда во время грозы от молнии загорался лес. Тогда от огня исходила грозная и опасная сила .Вот почему древние люди поклонялись огню как непонятному и грозному божеству, загадочному брату солнца. Это нашло отражение в многочисленных легендах , сказаниях и сказках. Люди свято берегли огонь. В костер запрещалось бросать отходы, так как это могло  "осквернить" огонь, его нельзя было ворошить острым предметом, чтобы "не поранить" дух огня. От огня исходило тепло и люди грелись от костров в холодное время, и если в огонь попадало мясо, люди понимали, что его можно употреблять в пищу. Со временем огонь стал занимать все более важное место в жизни человека. С  его помощью люди научились готовить еду, обогреваться, он защищал их от нападения диких зверей. Человек  заставил его плавить руду, чтобы получать металл. Огонь приводит в движение пароходы, самолеты, двигатели ракет и космических кораблей, широко применяется  в промышленности, технике и быту .Он не редко используется в качестве символа. Кого не охватывает  чувство волнения при виде вечного огня у могилы Неизвестного солдата, которая находится в столице России- Москве. Огонь зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, чтя благородные традиции Олимпийских игр.
ИСТОРИЯ  ВОЗНИКНОВЕНИЯ  ПОЖАРНОЙ  СЛУЖБЫ
В 1504 году, в царствование Ивана III, в Москве была создана пожарно-сторожевая охрана. Иван Грозный в 1549 году издал указ о пожарной безопасности, который обязывал обывателей иметь первичные средства пожаротушения в каждом доме.
30 апреля 1649 года в России издан "Наказ о городском благочинии", который стал первым нормативным актом, содержащим основные признаки установления в России профессиональной пожарной охраны.
В наказе определяется штатный состав пожарной охраны, ее техника, постоянное дежурство, объезды городов, устанавливаются наказания за нарушения правил обращения с огнем. Причем эти положения распространялись на все российские города.
Целая серия государственных актов, регламентирующих противопожарную защиту, связана с царствованием Петра I. В частности, были определены противопожарные меры с самого начала строительства Санкт-Петербурга; вошел в строй первый в России завод по производству пожарных насосов.
До появления самостоятельной пожарной службы в городе Тюмени, как впрочем и во всей Российской империи, выполняли солдаты и офицеры гарнизонной команды. В Тюмени первым руководителем такой гарнизонной пожарной команды был  Иван Воронов - канцелярист Тюменской воеводской  канцелярии. Именно Воронову  предписывалось исполнение Указа Его Императорского Величества от 4 августа 1748 года - "От пожарных случаев иметь крепкую предосторожность".
.
ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРОВ
                                                                    Неокуратное обращение с огнём

Огонь может принести большие бедствия, если допустить пожар. Он уничтожает дома, лесные угодья, хлебные просторы. Причины пожаров  могут быть различные.
Одна из причин- неумение пользоваться спичками. Зажигая спичку, не надо торопиться. Спичку следует держать так,  чтобы она загораясь, не обожгла пальцы. Иначе её придётся  бросить, когда она ещё не погасла. А это может привести к пожару.
Дети во всём подражают взрослым.  Если взрослые  пользуются спичками и зажигалкой, почему бы не попробовать и детям.

Если случилось возгорание. Как правильно поступить в этой ситуации?

Попытаться затушить огонь самостоятельно.
Позвать на помощь  взрослых.
Позвонить пожарным по телефону 01.
 ЭЛЕКТРИЧЕСТВО В ДОМЕ
Нас в быту окружают всевозможные электрические приборы .Поскольку  все они потребляют электрический ток, то все они в разной степени опасны пожаром и поражением электротоком. Поэтому со всеми  бытовыми приборами, будь то телевизор, холодильник или электроплитка, надо быть  осторожными и не  нарушать правила  пользования ими. Большую помощь оказывают нам  электрические бытовые приборы. Они освещают дома , когда наступают сумерки, они умеют гладить, готовить пищу, паять, крутить швейную машинку чистить ковры, варить кофе! Они- наши помощники, но  лишь в умелых руках.
Газ
Природный газ помогает варить и разогревать пищу, поступая к плите по трубам. Стоит только поднести горящую спичку, открыть горелку -и вспыхнет огонь

А спичка вдруг может не загореться ,а газ уже будет  выходить и заполнять комнату.

А если позднее зажечь спичку около горелки, может произойти вспышка огня и даже взрыв. Он может опалить руки, лицо. Поэтому сначала  зажигать спичку, а потом открывать газ. Горящую газовую плиту нельзя оставлять без присмотра. Газ ядовит .И еще он опасен тем, что может взорваться. Что нужно  делать, что бы  его  не было?

 Нужно хорошо проветрить помещение. Немедленно сказать об  этом взрослым . Если никого нет дома, тебе надо суметь перекрыть газ и сразу же  позвонить в  экстренную службу газа. Её телефон  04.

Правильно обращаться с газом  и всегда  выполнять  правила,   и   тогда  никакой   беды  не  будет  .Помните  об этом  всегда . Не  балуйтесь с газовой плитой .Помогайте  взрослым  соблюдать правила пожарной безопасности в обращении с газом    нашим   добрым  помощником. Ещё  одно  правило  при обращении  с газовой  плитой .

-    Над газовой  плитой  нельзя  сушить  никогда  вещи . Проследите  дома ,чтобы взрослые  бельё  не сушили  на  кухне  над  газовой  плитой,  не разогревали   на плите горючие  материалы и всегда  после  пользования плитой  закрывали  кран  газовой  системы , на баллоне с газом .
БЕРЕГИТЕ ЛЕС ОТ ПОЖАРА
Лес - одно из ценнейших природных богатств. Это лёгкие нашей планеты, около 60% кислорода поставляет он в земную атмосферу, потребляет 24 кг. углекислоты, которую выдыхают пять тысяч человек.

За год гектар леса " отфильтровывает " 50 - 70 т. пыли.

Лес - земная кладовая, из которой черпают сырьё почти все отрасли народного хозяйства.

У леса есть злейший враг - огонь. И всё то, что создано природой или посажено человеком за долгие годы, может погибнуть от огня в течение нескольких часов.

Лесной пожар страшен. Уничтожены деревья, птице негде свить гнездо, прочь уходят звери.

Лесной пожар называют стихийным бедствием. Но так ли уж оно стихийно?

Так, из - за ударов молнии и самовозгорания торфа возникает 10% лесных пожаров, а остальные 90% - по вине человека.
Причиной пожара могут стать осколки стеклянной посуды. Они смогут "сработать " как линзы - сконцентрировать солнечные лучи.

Костер служит мощным источником теплового излучения.

Жар от него распространяется не только вверх, но и в стороны. Стволы деревьев, находящиеся неподалёку от огня,  сильно нагреваются  в  нижней части.  что приводит к отмиранию живых тканей ствола.

От сильного огня погибают также корни деревьев, расположенные около поверхности почвы. Всё это, в конечном итоге, вызывает гибель деревьев. Такие мёртвые деревья - жертвы лесных костров - мы встречаем в лесу. Это немой укор людям, которые не берегут лес. Чтобы стволы деревьев не пострадали от нагревания тепловыми лучами. костёр должен быть разведён не ближе 10 метров от деревьев.

Огонь отпугивает всех лесных обитателей. Это всегда сигнал тревоги для диких зверей, птиц, насекомых. Обычно, увидев его, они спасаются бегством.

Если в лесу горит костёр, то в радиусе 100 - 150 метров покидают гнёзда совы, дрозды и другие птицы, покидают надолго, и насиживаемые яйца успевают остыть,  кладка погибает.

Даже самым правильным способом разведённый, а затем тщательно затушенный костёр может вызвать пожар,  если внутри головней или полусгоревших дров останется хотя бы маленькая искорка, она под действием ветра способна разгореться. Поэтому нельзя разводить без надобности костёр в лесу.


title: Скачать презентацию или конспект Основные понятия о воинской службе

extracted_text:
Понятие о воинской обязанности
«Воинская обязанность – это установленный законом долг граждан нести службу в рядах Вооруженных Сил и выполнять другие обязанности, связанные с обороной страны»

(Ожегов С. И. Словарь русского языка)

  Согласно принятому Федеральному закону
«Об обороне» от 31 мая 1996 г.
в целях обороны, т.е. подготовки к вооруженной защите и защиты, устанавливается воинская обязанность граждан
Российской Федерации
	  Воинская обязанность – это основанная на принадлежности к государству обязанность граждан служить в составе организованных вооруженных сил государства.
     Она носит название всеобщей, когда выполнение ее возлагается на всех граждан мужского пола, достигших определенного возраста.
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТь
	  Непосредственным предназначением воинской обязанности является обеспечение Вооруженных Сил необходимым количеством всех категорий личного состава, отвечающего современным требованиям вооруженной защиты государства.

ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
Воинский учёт
Обязательная подготовка к военной службе
Призыв на военную службу
Прохождение военной службы по призыву
Пребывание в запасе
Призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе

Ограничение службы
Обязанность
По месту
По времени
Общеобязательная
Личная и
не допускает замены
Конституционная
Условия выполнения воинской обязанности
 достижение установленного возраста;
 физическая годность;
 нравственное достоинство.

ОСОБЕННОСТИ ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ

ВОЕННАЯ СЛУЖБА
ВОЕННАЯ СЛУЖБА
в пограничных войсках Федеральной пограничной службы
в вооруженных силах
в войсках гражданской обороны
в инженерно-технических  и дорожно-строительных воинских формированиях при федеральных органах исполнительной власти
ВОЕННАЯ СЛУЖБА
во внутренних войсках Министерства внутренних дел
в войсках Федерального агентства правительственной связи и информации при президенте РФ
ВОЕННАЯ СЛУЖБА
в службе внешней разведки
в органах Федеральной службы безопасности
ВОЕННАЯ СЛУЖБА
в органах Федеральной пограничной службы РФ
в федеральных органах правительственной связи и информации
ВОЕННАЯ СЛУЖБА
ВОЕННАЯ СЛУЖБА
Президент Российской федерации, являясь Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ, в случае агрессии или непосредственной угрозы агрессии против Российской Федерации, возникновения вооруженных конфликтов, направленных против РФ, объявляет общую или частичную мобилизацию, вводит на территории страны или в отдельных ее местностях военное положение, отдает приказ о ведении военных действий.
Мобилизация – комплекс мероприятий по переводу на военное положение Вооруженных Сил, экономики государства и органов государственной власти.
Военное положение – особый правовой режим в стране или отдельной её части, устанавливаемый решением высшего органа власти при исключительных обстоятельствах, выражается в расширении полномочий военных властей, возложение на граждан ряда дополнительных обязанностей и определённых ограничений.


title: Скачать презентацию или конспект Опасность вредных привычек

extracted_text:
Разработан для учащихся 7 класса и проведён в ходе целевой профилактической операции «Здоровье».

Классный руководитель Косачёва Т.А.

                                        2009 год.
                Урок общения
  "Опасность вредных привычек"

                                                       Цель: доказать вред табакокурения, сформировать отрицание вредной привычки.                                                           Задачи: 1. Сформировать знания об истории вопроса появления табака,     табакокурения; 2. Показать на примерах воздействие табака на органы и системы органов     организма человека и его последствия;
Среди множества факторов, подрывающих здоровье человека, курение табака занимает первое место. Мировая статистика свидетельствует о том, что среди взрослого населения курит половина мужчин и четверть женщин. Приобщение к курению табака начинается в среднем с 9 – 10 лет мальчиков и с 13 – 14 лет девочек.
Одна из причин широкого распространения курения среди школьников – низкий уровень знаний о вреде никотина и других табачных ядов, отсутствие навыков здорового образа жизни, низкий уровень просветительской работы среди населения. Между тем в ряде стран Европы и Америки курению объявлена война.
Табак приносит вред телу,разрушает разум, отупляет память.                Оноре де Бальзак
Кто не знает о докторе Фаусте и его извечном спутнике и духовном противнике Мефистофеле? Замечательное произведение великого Гёте «Фауст» изучается в школе, кроме того создана одноимённая опера.
Но мало кто знает, что в легенде о Фаусте был и такой интересный эпизод. Когда была открыта Америка, Фауст в сопровождении Мефистофеля побывал в Новом Свете. Они обнаружили там много интересного, в том числе невиданные растения и среди них – табак. Как всегда осведомлённый Мефистофель заявил: «Полезная травка, не лопух какой-нибудь! Она осчастливит Старый Свет. Кто хоть раз закурит, тот не оставит этой забавы. Больше не будут говорить про нас, чертей, что мы вдыхаем дым и выпускаем его через ноздри. Не набить ли вам табаком трубку, уважаемый доктор?». Но Фауст решительно ответил: «Не надо, забава для дураков».
Об этой несерьёзной забаве и пойдёт наш серьёзный разговор.
ТАБАК ЗАВОЁВЫВАЕТ МИР.

                                                                    История.
       Табак родом из Америки. История приобщения европейцев к курению началась так. 12 октября 1492 года матрос с корабля «Пинта» флотилии адмирала Христофора Колумба закричал: «Впереди земля!» Грянул пушечный выстрел, корабли подошли к берегу, полагая, что это сказочная Индия. Местные жители показали свою землю и преподнесли гостям дары. Среди них были листья растения «петум». Они курили эти подсушенные на солнце листья, свёрнутые в трубочки. В поисках золота Колумб двинулся дальше к югу и 27 октября 1492 года высадился на побережье Кубы. Жители встречали пришельцев с головнями в руках и травой, употребляемой для курения., которую они называли «сигаро». Дым этой травы, по образному выражению Колумба, они «пили». При курении «каждый делал три-четыре затяжки, выпуская дым через ноздри».

25 декабря 1492 года один из кораблей потерпел аварию. Ценный груз, орудия и людей удалось спасти, но так как на один небольшой корабль не удалось всех разместить, часть моряков вместе с Колумбом отправились в Европу на построенном из обломков форте «Навидад». Оставшиеся матросы были первыми европейцами, научившимися курить от местных жителей.

Сила табака оказалась притягательной. И растение, получившее название от имени провинции Тобаго острова Гаити, начало своё победоносное шествие по странам и континентам. После второго похода Христофора Колумба (1493-1496) семена табака были завезены в Испанию. Затем они попали в соседние европейские страны и в период великих открытий морскими и караванными путями были доставлены практически во все уголки земного шара.

Быстрому распространению табака способствовало, конечно, удивительное его свойство – привычная тяга к курению, с которой было очень трудно совладать человеку. Теперь –то мы знаем о наркотических качествах никотина, но в те времена табаку приписывали необыкновенные свойства. Считалось, что табак целебен, его дым отпугивает злых духов. Табак считали успокаивающим и стимулирующим средством. Листья табака использовали как лечебное вещество.

Потребность в табаке оказалась столь велика, что некоторые североамериканские провинции стали специализироваться на его выращивании. Тюки табака из Америки заполняли все порты мира, принося огромные доходы владельцам табачных плантаций и торговцам.

Табак курили в виде свёрнутых из его листьев трубочек (сигар), а так же в специально изготовленных для курения трубках – глиняных, фарфоровых, деревянных. В середине 19 века появились папиросы, произведённые на специальных фабриках, со второй половины 20 века широкое распространение получили сигареты.

Не только Америка является родиной курения. Древнегреческий историк Геродот (5 век до н.э.) при описании быта скифов упоминает о вдыхании ими дыма от сжигания растений для большей бодрости и силы. На вдыхание дыма сжигаемых растений указывается и в древнекитайских летописях. Дым определённых растений при их горении вдыхали и жители Африки. Благовонные окуривания практиковались в Греции и Древнем Риме во время различных празднеств и церемоний.

В середине 30-х годов 18 века знаменитый шведский естествоиспытатель и систематик  Карл Линней присвоил табаку родовое название «Никотиана» в честь Жака Нико, начавшего первым культивировать табак в Европе.

Жак Нико, французский посланник в Португалии, в 1559 году преподнёс французской королеве Екатерине Медичи сухие листья табака с рекомендацией нюхать их при головной боли, приступы которой часто беспокоили королеву. Аромат листьев облегчал такие приступы. Нико узнал об этом от испанского ботаника и врача Николая Менердеса, опубликовавшего книгу, в которой он представлял табак чуть ли не лекарством от всех болезней.
Табак нужно было в чём-то хранить. И ювелиры тут же создали табакерку, которая стала обязательной принадлежностью любителей «табачной пыли». Табакерки были настоящими произведениями искусства: с драгоценными камнями, с миниатюрной живописью, с переливами золота и серебра.
Не все государства считали курение безобидной забавой. В Италии его считали «забавой дьявола». В Англии курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с верёвкой на шее. Римские папы предлагали отлучать курильщиков от церкви. В назидание потомству пятеро монахов, уличённых в курении, были заживо замурованы в монастырской стене.

Сын королевы Елизаветы Яков Стюарт объявил курение вредным, неблагочестивым и неподходящим для цивилизованного человека занятием. Свой труд «О вреде табака» он закончил словами: «…привычка, противная зрению, невыносимая для обоняния, вредная для мозга, опасная для лёгких…». Это была первая книга о вреде курения.
В России во времена правления Петра первого торговля табаком и курение были разрешены. Пётр сам был заядлым курильщиком после посещения Голландии.
Быстро и широко распространившись по планете, табак стал одним из наиболее известных созданий рук человека в современной истории.

                СУД
    НАД СИГАРЕТОЙ.
У девушек приобщение к курению часто связано с кокетством, стремлением к оригинальности, желанием нравиться юношам, но…

Случаи смерти молодых людей от поступления в организм больших доз никотина не столь уж редки. Особенно часто такие случаи бывают при выкуривании сигарет в компании «на спор».
Лёгкие

Синильная кислота
Никотин

Дым
Дёготь

Сажа
и ещё около 200 вредных
веществ.
            Сердце

Никотин

Угарный газ

Свинец
Мышьяк
              Головной мозг
Никотин
Говорят специалисты:
Гастроэнтеролог
Гинеколог
Стоматолог
Терапевт
Невропатолог
Кардиолог
Педиатр
                                         СТОМАТОЛОГ
Первыми вступают в контакт с табачным дымом рот и носоглотка. Его температура около 55 – 60 градусов. Дым воздействует на зубную эмаль, со временем она разрушается, желтеет, затем возникает неприятный запах.
Увеличивается слюноотделение.

Здоровые зубы
Кариес на зубе
                                                  ТЕРАПЕВТ
Табачный дым раздражает слизистые оболочки гортани, трахеи, бронхов, лёгочных пузырьков. Недаром при первой попытке вдохнуть дым у некурящего человека возникает кашель. Организм рефлекторно старается удалить вредный дым, попавший в дыхательные пути.
Постоянное курение сопровождается бронхитом: кашлем и выделением мокроты.
Снижается сопротивляемость лёгких к инфекционным заболеваниям, в частности  туберкулёзу. Табачный дёготь оседает на стенках воздухоносных путей, накапливается в лёгочных пузырьках, вызывая рак лёгкого.

Лёгкие курильщика
пепельно-серые, местами как бы обуглившиеся, с вкраплениями настоящего угля.

Рак лёгкого – болезнь курильщиков. 90 % курящих умирают от рака лёгких.
                                               КАРДИОЛОГ
Большинство людей на земном шаре умирают от сердечно – сосудистых заболеваний. 70 % курящих умирают от них.
Кровь курильщика обогащается в лёгких угарным газом и организм курильщика испытывает кислородное голодание. Курение вызывает атеросклероз – сужение просвета кровеносных сосудов. А это причина – инсультов, стенокардии, инфаркта миокарда. Курильщики часто страдают гипертонией.

Атеросклероз – сужение просвета кровеносных сосудов.
                                           ГАСТРОЭНТЕРОЛОГ

Ядовитые вещества, поступая в слюну, действуют
на слизистую оболочку желудка. Для человека, пристрастившегося к табаку, выкурить сигарету, всё – равно, что утолить жажду. Заядлому курильщику обед покажется неполным, если после еды он не покурит.
Потеря аппетита, тошнота, рвота, боли в желудке, хронический гастрит, язва желудка и 12 – перстной кишки – вот расстройства, которые в 2-3 раза чаще встречаются у курящих.
Никотин, частички дыма нарушают ритм деятельности желудочно – кишечного тракта. Нередко возникают злокачественные опухоли.
Печень тоже страдает от никотина: в её желчевыводящих путях происходит застой желчи.
                                           НЕВРОПАТОЛОГ
Особенно опасно курение для детей и подростков. Обычно они заметно отстают в развитии от некурящих. Ведь действие табака сказывается на работе головного мозга, понижает его активность. У курящих уменьшается объём памяти, им труднее заучивать материал. Курящие школьники становятся рассеянными, снижается внимание, наблюдательность. У них частые головные боли, головокружения, нередко развиваются невриты, радикулиты.
                                                ГИНЕКОЛОГ
Особенно опасно курение для женщин
во время беременности. Будущая мать
наносит ребёнку огромный вред.
Никотин, поступая в кровь, ухудшает
питание плода, и могут развиться уродства.
У курящих матерей в 2 раза чаще рождаются
 дети ослабленными, с низкой массой тела.
На 20-30 % возрастает вероятность их гибели.
Молоко матери становится неприятным  на
вкус и запах, и ребёнок отказывается от
груди, значит плохо развивается. Дети курящих
матерей в первый  год жизни часто болеют
бронхитами, воспалением лёгких, отстают
в физическом и психическом развитии.

                                                      ПЕДИАТР
Доказано, что «пассивное» курение, то есть пребывание с курильщиком в одном помещении, может стать причиной многих
заболеваний.
Отработанный табачный дым, вдыхаемый
«пассивным» курильщиком, содержит те же компоненты, что и дым, попадающий в лёгкие курящего человека. Находясь в течение часа в накуренном помещении, человек вдыхает такое же количество вредных веществ, которое он получил бы, выкурив четыре сигареты. У него появляется состояние дискомфорта, раздражение слизистых оболочек глаз, сухой кашель, чихание. «Пассивное» курение способствует развитию у некурящих заболеваний, свойственных курильщикам. Абсолютно недопустимо нахождение в прокуренных помещениях
беременных женщин.
              КАК БРОСИТЬ КУРИТЬ
Влияя на все системы и органы нашего организма, курение сокращает жизнь на 10 – 20 лет. Бросать курить трудно, но возможно. Следует помнить:
Уменьшить количество выкуриваемых сигарет.
Утром натощак необходимо пить больше воды, она выводит вредные вещества.
Занятия спортом и пребывание на свежем воздухе займут время, которое тратилось на курение.
Убрать с глаз атрибуты курения – пепельницу, зажигалку, сигареты.
Полоскать рот раствором соды, эвкалипта, азотнокислого серебра перед курением.
На приглашение покурить ответьте: «Я уже покурил».
Если сила воли слабая, обратитесь к врачам.
Многие люди бросают курить раз и навсегда.
О чувствах человека, оставившего эту дурную привычку, прекрасно сказал В. В. Маяковский.
                                        Я счастлив.
                      Я сегодня дышу как слон,
                      Походка моя легка,
                      И ночь пронеслась, как чудесный сон.
                      Без единого кашля и плевка…
                      Я стал определённый
                      Весельчак и остряк –
                      Ну просто душа общества.
                      Я порозовел и пополнел,
                      Забыл и гриппы и кровать.
                      Граждане, вас интересует рецепт?
                      Открыть или … не открывать?
                      …сообщаю:
                      Граждане, я сегодня бросил курить.
                                     РЕШЕНИЕ СУДА
Прослушав выступления специалистов, адвоката, прокурора,
органов, страдающих от курения, суд постановил:

              1 считать курение злом, вредной привычкой;
              2 изгнать этот порок из нашей жизни;
              3 вести здоровый образ жизни.
 Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Чрезвычайные ситуации. Лимнологическая катастрофа

extracted_text:
Лимнологическая катастрофа
Лимнологическая катастрофа — физическое явление, при котором газ (как правило, CO2) прорывается на поверхность из глубины водоёма и создает угрозу удушения диких животных, домашнего скота и людей. Лимнологическая катастрофа характеризуется химическим составом, массой и происхождением газов, продолжительностью выброса и «спусковым механизмом» катастрофы.

Подобные выбросы газа могут вызвать цунами в водоёме из-за вытеснения воды поднимающимся газом. Учёные считают, что к лимнологической катастрофе способны привести оползни,
 землетрясения и вулканическая активность.

На сегодняшний день зарегистрированы две озёрные лимнологические катастрофы:
15 августа 1984 г. на озере Монун, при которой погибло 37 человек;
21 августа 1986 г. на озере Ниос, при которой погибло 1700 человек.
Условия, необходимые для возникновения лимнологических катастроф, существуют не только в озёрах Камеруна, но и в других открытых водоёмах нашей планеты, например:
на озере Киву (Kivu) в восточной Африке;
в озёрах вблизи Мамонтовой горы в США;
в озере Масю в Японии;
в мааре Айфель (Eifel) в Германии;
в озере Павэн (Pavin) во Франции.

Задохнувшаяся корова недалеко от озера Ниос после лимнологической катастрофы

Условия, необходимые для возникновения лимнологических катастроф, могут быть созданы утечкой диоксида углерода (CO2), закачанного в глубинные геологические пласты на длительное хранение. Газ, поступающий в открытые водоёмы, может иметь магматическое (Ниос и Монун), биогенное (Киву) или техногенное (закачанный на длительное хранение) происхождение.
«Спусковой механизм»
Спусковой механизм лимнологической катастрофы характеризуется составом, расположением (сочетанием) составляющих частей и массообменом. В состав спускового механизма лимнологических катастроф могут входить в различных сочетаниях:
воды водоёма, характеризуемые большими градиентами температуры, массы и концентраций растворённых веществ;
землетрясение;
обвал;
оползень;
ветер;
атмосферные осадки;
подземные геологические структуры.

Массообмен
Массообмен в спусковом механизме определяется составом, расположением составляющих частей и физико-химическими свойствами потоков веществ этих частей. Хотя бы один из потоков веществ в обязательном порядке содержит газообразующие компоненты.

Включение
Включение спускового механизма лимнологической катастрофы производят составляющие его части тогда, когда их характеристики становятся критическими.

Предотвращение
Блокирование включения «спускового механизма» предотвращает лимнологическую катастрофу.
Способом блокирования включения «спускового механизма» может быть:
укрепление берегов водоёма;
дегазация вод водоёма;
повышение или понижение уровня вод в водоёме;
закачивание (или откачивание) воды и водных растворов в напорный водоносный горизонт;
пропитка твёрдого осадка под дном водоёма водонепроницаемыми веществами;
внедрение в геологические структуры микроорганизмов, продукты жизнедеятельности которых уменьшают пористость геологических структур.

Мониторинг
Долговременные действия по предотвращению лимнологической катастрофы должны сопровождаться мониторингом состояния «спускового механизма» катастрофы.

НИОС - озеро убийца
21 августа 1986 года на озере Ниос произошла лимнологическая катастрофа, унесшая жизни 1700 человек. В поселке Ниос, Субум, Ча и Фанг погибли практически все жители, весь домашний скот, птица и даже насекомые.
Озеро возникло приблизительно 400 лет назад в результате заполнения кратера подземными и поверхностными водами.

Прибывшие вскоре после катастрофы ученые предположили, что вулкан, в кратере которого расположено озеро Ниос, проснулся. И причиной гибели людей стали ядовитые вулканические газы. Настораживало то, что вокруг озера сильно пострадала растительность. Листья растений приобрели бурый оттенок, сморщились, как бывает при резком снижении температуры. Ученые сделали анализ глубинных вод озера и обнаружили, что в пробе содержится 99,6 процентов растворенной в воде двуокиси углерода.

Вследствие глубинной постоянной вулканической активности, образуется углекислый газ, который проникает сквозь многочисленные поры застывшей магмы и насыщает грунтовые воды. Эти воды попадают в озеро и накапливаются в придонных слоях. Обычно вода кратерных озер перемешивается, и углекислый газ постепенно и безвредно растворяется в атмосфере. Но в озере Ниос все происходит иначе. Придонные слои воды, содержащие смертоносный газ не смешиваются, а постоянно накапливаются. И при определенных внешних факторах (сильный ветер, землетрясение или оползень) нарушается граница слоев воды, и углекислый газ устремляется к поверхности озера, забирая с собой все большее количество придонной воды. В итоге он вырывается на поверхность в виде фонтана.
Такой фонтан был и летом 1986 года, бил он на высоту 80 метров. Углекислый газ вместе с влагой превратились в холодный туман, который расстелился по долинам вокруг озера, уничтожая все живое на своем пути. Не исключено, что озеро убийца Ниос снова может сделать выброс углекислого газа в ближайшем будущем. И если будет нарушена целостность дамбы в северной части водоема, смертоносный туман может накрыть некоторые территории Нигерии с населением более 10 тысяч человек.


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасного поведения на льду

extracted_text:
Правила    безопасного     поведения
Безопасность на льду
  Главная опасность на реке или пруду зимой – это непрочный и тонкий лёд. Поэтому избегай мест, где лёд может быть тонким.
Чтобы не провалиться под лёд, следует знать:
 всегда выходить на лёд с палкой в руке;
 нельзя ходить по льду во время оттепели, в одиночку, в темноте, с большим грузом;
 идти по льду большой группе людей можно лишь при толщине льда в 7-9 см, причём каждый человек должен идти на расстоянии 5-6 м друг от друга;
нельзя прыгать на льду и топать, проверяя его прочность, особенно возле берега, где движение воды истончает лёд;
Никогда не ходи по льду один!
Человек!  Ты – не пингвин.
Не гуляй один средь льдин!
   В тех местах, где бьют ключиИ бегут к реке ручьиИли где стоит завод–Знай, что там непрочен лёд!
   Крутой берег может быть хорошей горкой. Но прежде чем съехать с неё, вспомни о том, что санки – это не лодка, а твои лыжи не водные.
Что делать, если ты провалился под лёд?
 избавиться от тяжёлых, сковывающих движение вещей;
 выбираться на лёд в местах, где произошло падение;
 не терять времени на освобождение от одежды, т.к. в первые минуты, до полного намокания она удерживает человека на поверхности;
    постараться найти опору на льду;
 выползать на лёд, перекатываясь со спины на живот;
 удаляться от полыньи ползком по собственным следам.
Не ходи один по льду.
Можешь ты попасть в беду –
В лунку или в полынью,
И загубишь жизнь свою.

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ НА ЛЬДУ
Пользоваться проложенными тропами, при отсутствии их убедиться в
прочности льда, но не ногами.
При движении по льду обходить опасные участки, покрытые толстым
слоем снега. Безопасен для перехода лёд с зеленоватым оттенком и
толщиной не менее 7 см.
При переходе по льду следовать друг за другом на расстоянии 5-6 м.
Быть готовым оказать помощь впереди идущему.
Катание на коньках разрешается при толщине льда: при одиночном
катании – не менее 12 см; при массовом катании – не менее 25 см.
При переходе по льду на лыжах пользоваться проложенной лыжней, при
отсутствии – отстегнуть крепления лыж, снять петли лыжных палок с
кистей рук. Рюкзак взять на одно плечо. Дистанция 5-6 м. Первый удара-
ми палок проверяет прочность льда и следит за его состоянием.
Во время рыбной ловли нельзя пробивать много лунок на ограниченной
площади и собираться большими группами. Иметь при себе шнур длиной
12-15 м с закреплённым на одном конце грузом весом 400-500 г, с петлёй
на другом конце.


title: Скачать презентацию или конспект Причины дорожных транспортных происшествий

extracted_text:
«Внимание  - дети!»
За 7 месяцев 2011 года на дорогах Курганской области произошло 77 дорожно-транспортных происшествия  с участием детей
По вине детей в 2010 году произошло 14 дорожно-транспортных происшествий. Этот показатель ниже по сравнению с прошлогодним на 30%.

В результате 5        несовершеннолетних погибли, 77 получили травмы различной степени тяжести.
По сравнению с аналогичным период прошлого года число ДТП, погибших и раненых при них детей, увеличилось на 5,5%, 25,0% и 6,9% соответственно.
 Основные нарушения ПДД, которые допускают дети - пешеходы:
Дети выбегают  на проезжую часть из-за стоящих маршрутных транспортных средств.
ДТП, в котором погиб  подросток -велосипедист
.
 Авария произошла 31 мая 2011 год, в 11-ом часу ночи на улице Климова. 27-летний водитель «БМВ», ехал со стороны улицы Ленина в сторону улицы Савельева. В попутном направлении у правого края проезжей части двигался 16-ти летний велосипедист по правому краю проезжей части в сторону спорткомплекса «Молодежный».
Со слов автомобилиста подросток петлял по дороге, мужчина пытаясь его объехать допустил столкновение на середине проезжей части, сообщает отдел пропаганды ОГИБДД по Кургану. От удара юношу отбросило на 30 метров - с улицы Климова на на Сибирскую.

 10-тиклассник от полученных травм скончался на месте.

Наезды на детей пешеходов
по вине водителей

Перевозка детей в салоне автомобиля без использования специальных удерживающих устройств.

В ДТП гибнут  подростки, управляющие скутерами и мокиками .
Соблюдайте Правиладорожного движения!!!


title: Скачать презентацию или конспект Компьютер и здоровье школьника

extracted_text:
 Компьютер и   здоровье                      школьника Выполнила:  ученица 10 класса Дульянинова Настя Проверила: Учитель информатики Столбикова С.В.
Человек и компьютер

    За свое, относительно не долгое существование компьютер уже успел занять место во многих областях жизнедеятельности человека, он уже не заменим на работе, помогает детям в учёбе, и конечно же является одним из самых любимых развлечений для них. С появлением интернет он ещё и стал лучшим способом поиска информации, делового общения, отдыха и т.д. в общем, некоторым людям уже трудно представить жизнь без компьютера. Однако помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его влиянии на здоровье.      Дети стали меньше проводить время на улице, меньше играть в подвижные игры, пользователи интернет стали меньше общаться лично, отдав предпочтение чатам, почте, аське и т.д. Таким образом, компьютер "привязал" человека к себе - источнику множества заболеваний связанных и с позвоночником, с органами дыхания, зрением и многими другими расстройствами организма и это ещё при том, что толком не изучено влияние на организм электромагнитного излучения, недостаточной ионизации воздуха и многих других факторов, и хотя человек ещё не так много лет знаком с компьютером, уже стали приобретать очертания профессиональные заболевания компьютерщиков, это в первую очередь и остеохондроз и туннельный синдром и зрительные расстройства. В связи с таким положением в обществе, государственные органы и профсоюзы многих стран и стали разрабатывать различные нормы, сертификаты и правила, что бы хоть как то сократить пагубное влияние компьютера на человека, но, спасение утопающего ... Старайтесь прислушиваться к рекомендациям которые стали всё чаще появляться и в прессе и в других источниках информации и ваше общение с компьютером не принесёт вреда вашему здоровью.

В связи с процессом глобальной компьютеризации жизни человека возникают вопросы о влиянии компьютера на его организм и в первую очередь на его физическое и психическое здоровье. Особое внимание должно быть уделено изучению влияния компьютера на здоровье школьников, что обусловлено как большей чувствительностью организма ребенка к всевозможным факторам окружающей среды, так и возможными отдаленными последствиями такого влияния, которые скажутся лишь через много лет. Такое исследование необходимо для выявления круга возможных профессиональных заболеваний пользователей компьютеров, разработки методов их профилактики, диагностики и лечения.
Целью моей работы было изучение влияния компьютера на здоровье школьников. В соответствии с целью исследования его задачи состояли в изучении прямого влияния компьютера на физическое здоровье школьника, а также влияния компьютера на психическое состояние ребенка, в частности на возникновение так называемой компьютерной зависимости ( игромании,  Интернет- зависимости и т.п.). Основным методом исследования было анкетирование школьников и анализ полученныханкетных данных. Проведению анкетирования предшествовалопредварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.
Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером:
– сидячее положение в течение длительного времени;– электромагнитное излучение;– перегрузка суставов кистей;– повышенная нагрузка на зрение;– стресс при потере информации.

Сидячее положениеЧеловек за компьютером сидит в расслабленной позе, однако вследствие статичности она является вынужденной и неприятной: напряжены мышцы шеи, головы, рук, спины. Результатом напряжения мышц и относительной статичности позы может стать остеохондроз, а у детей – сколиоз. При длительном сидении за компьютером между сиденьем стула и телом развивается эффект теплового компресса, что приводит к застою крови в тазовых органах. Следствием этого может быть геморрой и простатит, т.е. заболевания, при которых требуется длительное и малоприятное лечение. Кроме того, малоподвижный образ жизни часто приводит к ожирению.
Вопрос о воздействии электромагнитного излучения (ЭМИ) на организм человека сложен, ему посвящены тысячи научных статей. Результаты исследований свидетельствуют о вредном влиянии ЭМИ всех диапазонов длин волн на организм человека. Современные мониторы с кине-скопами, а тем более жидкокристаллические мониторы, стали гораздо безопаснее для здоровья, чем мониторы десятилетней давности. Однако во всех случаях остается неэкранируемое низкочастотное ЭМИ от электродвигателей, трансформаторов и т.д., эффекты которого в настоящее время прогнозировать ученые не могут. Но они предостерегают, что в некоторых случаях это ЭМИ может приводить к таким изменениям состояния организма, при которых он становится более уязвимым для вредных факторов другой природы, например ксенобиотиков, вирусов и т.п.

Перегрузка суставов кистей рук
В пальцах рук вследствие постоянных ударов по клавишам возникает ощущения слабости, онемения и «мурашек» в подушечках. Это может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими.В докомпьютерную эру профессиональным заболеванием клерков, с утра до вечера переписывавших различные бумаги, был карпальный туннельный синдром (КТС). К сожалению КТС поражает людей и других профессий. Чертежники, секретари, музыканты, водители, рабочие конвейерных производств – вот далеко не полный перечень профессий, предрасполагающих к развитию КТС. Каковы причины возникновения КТС? Это и генетическая предрасположенность, и заболевания суставов, и нарушения обмена веществ, и изменения гормонального фона, травмы кисти и предплечья. Но главная причина – длительная однообразная и неправильная работа кистями и пальцами рук. В наше время от КТС сильно страдают пользователи ПК, которые по многу часов совершают однообразные мелкие движения руками.
Повышенная нагрузка на зрение
Зрительная система человека плохо приспособлена к рассматриванию изображения на экране монитора. Глаза реагируют на самую мелкую вибрацию текста или картинки, а тем более на мерцание экрана. Перегрузка глаз приводит к потере остроты зрения. Плохо сказываются на зрении неудачный подбор цвета, шрифтов, компоновки окон в используемых программах, неправильное расположение экрана.Работа на компьютере технически сводится к введению или чтению текста, рисованию или изучению деталей рисунков, чертежей. Это огромная нагрузка на глаза – ведь изображение на экране дисплея складывается не из непрерывных линий, как на бумаге, а из отдельных светящихся и мерцающих точек. Если к тому же монитор невысокого качества и интерфейс используемых программ неудачный, то последствия не заставят себя ждать: у пользователя ухудшается зрение, глаза начинают слезиться, появляется головная боль, утомление, двоение изображения... Это явление получило название «компьютерный зрительный синдром».
Избежать его поможет следование основным правилам гигиены зрения.
Комфортное рабочее место. Рабочее место должно быть достаточно освещено, световое поле равномерно распределено по всей площади рабочего пространства, лучи света не должны попадать прямо в глаза. Укомплектуйте компьютер хорошим монитором, правильно его настройте, используйте качественные программы.
Специальное питание для глаз. Людям с ослабленным зрением нужно употреблять продукты, укрепляющие сосуды сетчатки глаз: чернику, черную смородину, морковь. В рационе близоруких должна присутствовать печень трески, зелень: петрушка, салат, укроп, зеленый лук. При дистрофии сетчатки помогает шиповник (настой, отвар), клюква.
Гимнастика для глаз. Существуют компьютерные программы, специально предназначенные для отдыха глаз. Трудно сказать, насколько они действенны. Возможно, лучше несколько минут отдохнуть по-настоящему, чем продолжать разглядывать экран.
Наибольшую пользу гимнастика для глаз приносит при профилактике и на первых стадиях ослабления зрения. Комплекс упражнений для глаз можно рекомендовать и тем, кто работает за компьютером, и тем, у кого глаза просто склонны к переутомлению. Гимнастика для глаз обычно занимает не более пяти минут и состоит в попеременном переводе взгляда на ближние и дальние предметы, частом моргании и т.д.

Необходимо каждый полчаса делать гимнастику для глаз
«Нельзя допустить, чтобы за достижения цивилизации человек платил своим здоровьем!»
Но сначала давайте уточним, а что такое здоровье?
- Здоровье – это когда тебе хорошо.
- Здоровье – это когда ничего не болит.
- Здоровье – это красота.
- Здоровье – это сила.

К первым признакам развития компьютерной зависимости у ребенка относятся следующие:
– ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера;– провел хотя бы одну ночь у компьютера;– прогулял школу – сидел за компьютером;– приходит домой и сразу садится за компьютер;– забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось);– пребывает в плохом, раздраженном настроении, не может ничем заняться, если компьютер сломался;– конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером.