title: Скачать презентацию или конспект Здоровый образ жизни. Правильное питание

extracted_text:
Твоё здоровье и питание.
Автор: Полянских Наталия Вячеславовна,
учитель  географии и биологии

Твое здоровье и  питание

Цели:
Сформировать ценное отношение к своему здоровью;
Сформировать представление о влиянии питания на здоровье;
Оценить свое питание и
составить рацион в
соответствии с принципами
рациональности.

Задание:
* Помочь детям развивать в себе привычку к здоровому и творческому образу жизни;
* Выработать умение правильно делать обоснованные выводы.

К концу занятия учащиеся
должны:
Владеть информацией о
правильном питании;
Быть убежденными,   что
правильно питаться –
более предпочтительно.
Здоровье – это  самое главное в жизни. Это и счастье, радость, свобода, труд, спорт и общение с родными и друзьями.
Это – сама   жизнь.
Питание играет важную роль:
 в поддержании физического и психического здоровья человека;
 в обеспечении нормального эмоционального состояния.
Здоровое питание
Основные функции питания. Всем известно, что питание абсолютно необходимо для поддержания жизни. Наукой твердо установлены три функции питания.
Первая функция заключается в снабжении организма энергией. В этом смысле человека можно сравнить с любой машиной, совершающей работу, но требующей для этого поступления топлива. Рациональное питание предусматривает примерный баланс поступающей в организм энергии и расходуемой на обеспечение процессов жизнедеятельности.
Вторая функция питания заключается в снабжении организма пластическими веществами, к которым прежде всего относятся белки, в меньшей степени – минеральные вещества, жиры и в ещё меньшей степени – углеводы. Потребность в пластических веществах пищи варьирует в зависимости от возраста: у детей такая потребность повышена, а у пожилых людей понижена.
Третья функция питания заключается в снабжении организма биологически активными веществами, необходимыми для регуляции процессов жизнедеятельности.
Четвертая функция была выявлена учеными сравнительно недавно. Она заключается в выработке иммунитета, как неспецифического, так и специфического. Было установлено, что величина иммунного ответа на инфекцию зависит от качества питания и особенно от достаточного содержания в пище калорий, полноценных белков и витаминов.
Правильное питание необходимо для обеспечения:
 нормального кроветворения;
 нормального иммунитета;
 высокой работоспособности;
 нормального зрения;
 нормального состояния кожных покровов;
 нормального развития.
Принципы рационального питания:
 энергетическое равновесие;
 сбалансированное отношение белков, жиров, углеводов, минеральных веществ и витаминов;
 режим питания.
Энергетическая ценность суточного рациона питания должна соответствовать энергозатратам организма.
Принципы здорового
питания
Умеренность
Она необходима для соблюдения баланса между поступающей с пищей и расходуемой в процессе жизнедеятельности энергией.  Установлено, что в среднем при основном обмене затрачивается около 1 ккал на 1 кг массы тела за 1 ч. У людей, постоянно испытывающих физические нагрузки, основ- ной обмен, как правило, повышается в пределах 30%.

Разнообразие
Население нашей планеты  использует для питания тысячи пищевых продуктов и ещё больше кулинарных блюд. Энергетическая ценность рациона питания зависит от входящих в его состав белков, жиров, углеводов, витаминов, мин веществ и воды. Оптимальным в рационе здорового человека считается соотношение белков, жиров и углеводов, близкое к 1:1,2:4.
Режим питания
Режим питания человека обычно регулируется аппетитом. Но необходимо иметь в виду, что аппетит сохраняется даже после приема пищи. Это связано с необходимостью переваривания и всасывания пищевых веществ. И только после начала поступления их в кровь возбуждение пищевого центра начинает сменяться его торможением.

Энергозатраты организма зависят от:
 пола;
 возраста;
 физической активности;
 профессии;
 состояния здоровья.
Организм человека ежедневно нуждается в строго определенном количестве веществ:
 доля белков составляет  10 – 15 % (60 – 80 г) – это  основной строительный  материал организма;
 доля жиров  - 15 – 30 % (60 – 80 г) – это  энергоемкие компоненты пищи, которые служат растворителями витаминов А,Д, Е, К ;
 доля углеводов – 55 – 75 % (350 – 400 г) – основной топливный материал;
 минеральные вещества и витамины –
способствуют обмену веществ.
Питание должно быть:

 дробным (3 – 4 раза в сутки);
 регулярным (в одно и тоже время);
 равномерным.
Последний прием пищи должен быть не позднее чем
за 2 – 3 часа до сна.
Влияние питания на здоровье
      Нарушение режима питания оказывает отрицательное влияние на многие органы и системы организма.

      Редкие приемы пищи:
 возбуждают аппетит;
 угнетают функцию щитовидной железы;
 вызывают застой желчи.

      Избыток насыщенного жира способствует:
развитию злокачественных новообразований;
 повышению артериального давления;
 развитию атеросклероза;
 заболеваниям желчного пузыря.

       Избыток поваренной соли:
 разрушает сосуды и слизистую желудка;
 ведет к развитию гипертонической болезни.

       Недостаток в пище витаминов и микроэлементов приводит к нарушению обмена веществ.
Правила здорового питания:
Потреблять   разнообразные продукты. При приеме пищи есть хлеб, крупяные и макаронные изделия, рис и картофель.
Несколько раз в день есть овощи и фрукты (500 г в день). Предпочтение отдавать продуктам местного производства.
Ежедневно потреблять молоко и молочные продукты с низким содержанием жира и соли: кефир, кислое молоко, сыр, йогурт.
Можно заменять мясо и мясные продукты с высоким содержанием жира на бобовые, рыбу, птицу, яйца, нежирные сорта мяса.
Ограничить потребление «видимого» жира в кашах и бутербродах, выбирать мясомолочные продукты с низким содержанием жира.
Ограничить потребление сахаров: сладостей, кондитерских изделий, сладких напитков, десерта.
Общее потребление поваренной соли – 1 чайная ложка в день.
 Дефицит йода восполняется йодированной солью.


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка и проведение лыжных походов

extracted_text:
Подготовка и проведение лыжных походов
Подготовка
Чтобы принять участие в многодневном лыжном походе в трудных зимних условиях, нужна серьезная и длительная подготовка.
Необходимо отработать определенные элементы прохождения маршрута, организацию привала, ночлега, преодоление различных препятствий. Проводить такую подготовку необходимо, продвигаясь от простого к сложному, постепенно накапливая опыт и навыки походной жизни в зимних условиях.
Основные факторы
Подготовка к лыжным походам должна учитывать основные опасные факторы. Это прежде всего короткий световой день, низкая температура воздуха, сильный ветер, глубокий снег.
Тренировки
Кроме того, необходимо приобрести навыки длительного передвижения на лыжах, овладеть техникой подъемов, спусков, поворотов.
специальная тренировка, которая выработает устойчивость к длительному пребыванию на морозе, умение дышать холодным воздухом и не простудиться

Одежда и обувь
Одежда и обувь туриста-лыжника должны быть теплыми, легкими, желательно непромокаемыми, не стеснять движений,защищать от ветра
Рубашка
Нательная рубашка должна быть из шерстяной ткани. Плотно прилегая к телу, она ограничивает теплоотдачу и хорошо впитывает пот. Шерстяная ткань лучше других сохраняет теплоотдачу во влажном состоянии.

Свитер
Свитер должен быть плотной вязки, с высоким плотным воротником и длинными рукавами. Он обеспечивает защиту от холода в сильный мороз и при ветре.

Костюм
Штормовой костюм, состоящий из куртки с капюшоном и брюк, служит для защиты от ветра. Штормовая куртка (штормовка) должна быть на ладонь выше коленей, очень свободной в плечах и в области подмышек.
Рукавицы
Рукавицы должны быть легкими, плотными и свободными, чтобы не натягивались при обхватывании лыжной палки. Необходимы также шерстяная шапочка или шерстяной подшлемник, а при сильном ветре - тканевая маска.

Ботинки
Лыжные ботинки должны быть настолько свободными, чтобы можно было надеть одну пару простых и две пары шерстяных носков. Стелька в ботинках должна быть войлочной
Бахилы
в лыжных походах для защиты лыжных ботинок от снега и влаги могут использоваться бахилы. Изготавливаются бахилы из палаточного полотна. Наиболее простая конструкция бахил - это мешок длиной 45-50 см и шириной 30-35 см.
Лыжи
Лыжи должны обеспечивать возможность передвижения туристов в различных условиях местности. Они должны быть широкими, крепкими, надежными, нетяжелыми. Для лыжного туризма используются не беговые, а специальные туристские лыжи. У таких лыж увеличена опорная поверхность, они на 1-2 см шире беговых. Туристские лыжи короче беговых лыж (их длина всего на 5-10 см превышает рост туриста).

Снаряжение
Состав группового и индивидуального туристского снаряжения зависит от конкретных условий путешествия. Так, в состав группового снаряжения могут входить походные печки, многоспальные мешки, топливо (бензин, сухой спирт и т. п.), примусы

Режим движения
Режим движения в лыжном походе определяется характером местности, погодными условиями и уровнем физической подготовленности участников похода. Так, группа среднего уровня подготовленности (имеющая опыт лыжных походов) двигается со скоростью до 4 км/ч, за день она может пройти 20-25 км. Группа новичков, впервые участвующих в походе, двигается со средней скоростью 3 км/ч и может пройти за день 15-18 км. Суточное ходовое время не должно превышать 7 ч.

Движение
По лыжне первым идет турист, умеющий ровно выдерживать заданный темп. Оптимальное расстояние между лыжниками в хорошую погоду 8-10 м, при ограниченной видимости не более 4 м.

Движение в лесу
При движении в лесу необходимо чаще сверять направление движения группы по компасу. Это делает один из замыкающих, принимая за линию движения направление на идущего первым.

Движение через водоемы
При движении через болото, озеро, реку, ручей следует проявлять особую осторожность. Наиболее опасным местом на реке является береговая кромка, а на озере - места впадения или истока рек: ледяной покров в этом месте может быть тонким. При движении по незнакомому водоему следует придерживаться троп, проложенных пешеходами
Вопросы и задания
1. Какие элементы подготовки туриста-лыжника вы считаете наиболее важными и почему?
2. В чем состоят особенности снаряжения туриста-лыжника?
3. Какие факторы нео6ходимо учитывать при подготовке к лыжному походу для обеспечения безопасности туристов?
Каковы особенности движения туристов-лыжников на маршруте и режим похода?


title: Скачать презентацию или конспект Влияние компьютерных игр на здоровье младших школьников и определение компьютерной зависимости

extracted_text:
Общероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио ученика»
Влияние компьютерных игр на здоровье
младших школьников
и определение компьютерной
зависимости
                                                                            Серегина Анастасия, 4 «А» класс
                                                                   Муниципальное бюджетное
 образовательное учреждение «Средняя
                                                                   общеобразовательная школа № 3»
                                                                                г. Горнозаводска

                                                                           Мауль Людмила Иосифовна,
                                                                           учитель начальных классов.
                                                                           Муниципальное бюджетное
 образовательное учреждение «Средняя
                                                                           общеобразовательная школа № 3»
                                                                                г. Горнозаводска

1
Цель:
изучение влияния компьютерных игр на здоровье младших школьников и определение созависимости к играм
Задачи:
Сравнить в какие игры играли родители и играют современные школьники.
Изучить историю появления первой компьютерной игры.
Определить рейтинг наиболее популярных компьютерных игр среди младших школьников.
Выявить вред и пользу компьютерных игр.
Выяснить имеют ли компьютерную зависимость младшие школьники.
Узнать соблюдают ли они санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером, мнение психолога по данной теме.
Рассказать какие опасности для здоровья скрывают компьютерные игры.
Разработать для детей и взрослых рекомендации по правильному использованию компьютерных игр.
Опубликовать буклет.

2
Исследование 1
Игры наших родителей
5
12
6
4
6
10
3
Первая компьютерная игра
 Spacewar ( космические войны)
 Драматическая дуэль двух космических кораблей.

В 1962г. в Массачусетском университете, группа програмистов под руководством Стива Рассела и Мартина Гретца написали простую программу, которая через месяц превратилась в  игру с двумя стреляющими друг в друга ракетами. На круглый  дисплей выводилась карта боевых действий – это был фрагмент ночного неба.  Два игрока с помощью клавиатуры или джойстика могли перемещать свои корабли  и стрелять.
4
Исследование 2
Играют ли мои сверстники в компьютерные игры
73,5 %
26,5 %
Не играют :   2 ученика – игры неинтересны,
                     11 учеников - у них нет компьютера, но если бы он был, дети бы обязательно поиграли.

22,5 %
73,5 %
4 %
5
Жанры компьютерных игр

полезные
опасные
6
Исследование 3
Определение популярных жанров компьютерных игр среди  младших школьников

8
9
11
17
18
7
Учат
Классифицировать
и обобщать
Мыслить в
нестандартной
ситуации
Добиваться
своей цели
Интеллектуально
совершенствоваться
Быстроту
реакции
Мелкую
моторику рук
Внимание и
память
Визуальное
 восприятие
объектов
Логическое
мышление
Зрительно-
моторную
координацию
Развивают

Исследование 4. Польза от компьютерных игр
8
Уход от
реальности
Гибель
персонажа
переживается
как собственная
Полное
вхождение
в роль
Игры требуют
повышенного внимания,
затягивают, от них сложно
оторваться
Возникновение
игровой
зависимости
Уход в игру "с головой",
сопровождается
агрессивностью,
озлобленностью

Исследование 4. Вред от компьютерных игр
9
Стадии психологической зависимости
11
18
10
ПОЯВЛЯЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ В СЕМЬЕ
Занятые родители
игровой досуг
обеспечивают
У РЕБЁНКА ПОЯВИЛСЯ ДРУГ, КОТОРЫЙ ЗАНИМАЕТ ВСЕ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
ОТКАЗ ОТ ЕДЫ, Т. К ЕМУ НАДО ПРОЙТИ ЕЩЁ ОДИН УРОВЕНЬ, А ТО ОН ПРОИГРАЕТ
ПЕРЕСТАЁТ РЕАГИРОВАТЬ НА ЛЮБЫЕ ПРОСЬБЫ РОДИТЕЛЕЙ
ИСЧЕЗАЮТ ДРУЗЬЯ
ПРОБЛЕМЫ В ШКОЛЕ
РЕБЁНОК ВПАДАЕТ В ДЕПРЕССИЮ

В РЕАЛЬНОСТИ НАЧИНАЕТ ВСЁ РАЗДРАЖАТЬ
ОДИНОЧЕСТВО
КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
Формирование зависимости
11
Исследование 5
Определение компьютерной зависимости у младших школьников
3  (8 %)
7  (18 %)
29  (74 %)
12
Отвлечь от компьютерных игр
13
Исследование 6
Соблюдение санитарно-гигиенических норм
во время игры на компьютере
14
Ограничение времени
Рекомендуемое время игры :
5-6 лет 10 минут
1-4 класс 15 минут
5-7 класс 20 минут
8-9 класс 25 минут
10-11 класс  50 минут (с перерывом 15 мин.)
15
Исследование 7. Определение влияния компьютерных игр на здоровье младших школьников
Нарушение зрения у младших школьников

11
18
16
Исследование 7
Влияние компьютерных игр на самочувствие учеников

11%
36%
53%
●головную боль     ●общее недомогание

                ●резь в глазах        ●усталость
17
Исследование 8
Изучение мнения психолога
	«В современном мире без знания и владения компьютером не обойтись. Особенно это важно для наших детей, ведь именно им жить и развивать нашу цивилизацию в будущем. Знакомство ребёнка с компьютером возможно с самого раннего детства и проходит оно в процессе компьютерных игр. И здесь на родителей ложится ответственность – принесут эти игры пользу или вред растущему организму. Необходимо учитывать репертуар игр, содержание, образовательные и развивающие возможности. Также надо всегда помнить о возрастных нормах здоровье сбережения. Компьютер и компьютерные игры должны быть помощниками, а не врагами развития ребенка»

18
Заключение и выводы
враг
друг
У каждого поколения свои игры.
Компьютерные игры  могут приносить пользу и наносить вред ребёнку, фактором отрицательного воздействия на организм человека является неправильное отношение к компьютерным играм, несоблюдение элементарных гигиенических норм и правил.
Дети, играя в компьютерные игры, перестают контролировать себя во времени, становятся зависимыми, и поэтому им необходимо  устанавливать жёсткие рамки и ограничения в использовании компьютера.

19
Как сохранить здоровье  школьника
Правильно организовать
 рабочее место.
2. Обеспечить хорошее
освещение.
3. Установить защитный
экран.
68-80
20
Как сохранить здоровье  школьника
90

21
Как сохранить здоровье  школьника
Правильное
положение
Не правильное
положение
22

Список литературы и Интернет-ресурсов:

Козак Т. Ребенок и компьютер. Интернет-ресурс:  http://web.unl.udm.ru
Шмелев А.Г. Мир поправимых ошибок. Вычислительная техника и её применение. Компьютерные игры. – №3, 1988 г.
Хлебалина Е.А. Энциклопедия для детей, издательство «Аванта плюс», информатика, г. Москва, 2001г.
Интернет-ресурс: http://shkolazhizni.ru
Эльконин Д. Б. Психология игры. – Издание второе. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
Журналы «Здоровье школьника» №2, 3, 9, 2009 г.
 Журналы «Здоровье школьника», №7, 6, 2011 г.

23


title: Скачать презентацию или конспект Компьютер и его влияние на здоровье человека

extracted_text:
Компьютер и его влияние
на здоровье человека.
В настоящее время компьютер стал неотъемлемой частью повседневной жизни человека.
Компьютеры активно внедряются в учебный процесс.
 Владение компьютером для каждого человека становится насущной потребностью.
Компьютерный мир так заманчив, красочен и моден.
Компьютер влияет на все биологические характеристики организма человека,
 и в первую очередь, на его физическое и психическое здоровье.
Основные вредные факторы
влияющие на человека за компьютером.
«Компьютерная зависимость» - это патологическое пристрастие человека к работе или проведению времени за компьютером
Симптомы компьютерной зависимости
Психические признаки компьютерной зависимости, в общем, схожи с психическими признаками зависимостей другого типа:
синдром абстиненции
стремление заполучить объект зависимости
поведение, направленное на приобретение объекта зависимости
снижение критического отношения к негативным сторонам зависимости
потеря интереса по отношению к социальной стороне жизни, внешнему виду, удовлетворению других потребностей
человек испытывает чувство радости, сидя за компьютером, к которому примешивается чувство вины
для больных характерна высокая раздражительность, когда их ограничивают во времени обращения к компьютеру

Симптомы компьютерной зависимости
Симптомы физические гораздо более явны:
офтальмологические нарушения, в частности, сухость глаз, дисплейный синдром, снижение остроты зрения
наблюдаются нарушения опорно-двигательного аппарата: проблемы с осанкой, искривление позвоночника, карпаральный синдром
пищеварительная система от компьютерной зависимости также страдает: постоянное сидение в ссутуленной позе ведет к нарушению режима питания, появлению хронических запоров, а также геморрою.

Тест , с помощью которого определяют степень зависимости от Интернета.
     1. Чувствуете ли Вы себя озабоченным Интернетом (думаете ли Вы о предыдущих он-лайн сеансах и предвкушаете ли последующие)?2. Ощущаете и Вы потребность в увеличении времени, проведенного в Сети?3. Были ли у Вас безуспешные попытки контролировать, ограничить или прекратить использование Интернета?4. Чувствуете ли Вы себя усталым, угнетенным или раздраженным при попытках ограничить или прекратить пользование Интернетом?5. Находитесь ли Вы он-лайн больше, чем предполагали?6. Были ли у Вас случаи, когда Вы рисковали получить проблемы в работе, учебе или в личной жизни из-за Интернета?7. Случалось ли Вам лгать членам семьи, врачам или другим людям чтобы скрыть время пребывания в Сети?8. Используете ли Вы Интернет для того, чтобы уйти от проблем или от дурного настроения (например, от чувства беспомощности, виновности, раздраженности или депрессии)?Человек считается интернет-зависимым в случае пяти или более положительных ответов на эти вопросы.


title: Скачать презентацию или конспект Урок-викторина по правилам дорожного движения

extracted_text:
Азбука пешехода(интегрированный урок математики и ОБЖ)
Харитонова Ольга Игоревна
МБОУ «Гимназия № 102 имени М.С.Устиновой Московского района г.Казани»

Форма урока: Урок-викторина.Тип урока: Обобщение и закрепление полученных знаний.
3. Воспитательные:воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересован-ности в процессе учения.
 закрепить изученные приемы сложения и вычитания в пределах 100;
 формировать умение анализировать арифметические задачи, решать их;

 повторение последовательности чисел натурального ряда;
 формировать навык каллиграфического письма.
Цели и задачи урока:1. Образовательные:
2. Развивающие:
 развитие познавательной активности учащихся
 умения работать сообща и дружно с одноклассниками;
 совершенствовать мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения,      сопоставления;
 мелкую моторику кистей рук;
 наблюдательность.
1. Звук, издаваемый машиной для привлечения внимания пешеходов и водителей
сигнал
С
2. Человек, управляющий каким-либо транспортным средством

В
Водитель
3. Эту букву пока пропускаем, вернёмся к ней позднее, когда отгадаем все слово

4. Резкая остановка транспорта.

Тормоз
Т
5. Преднамеренное прекращение движения транспортного средства на время до 5 минут.

Остановка
О
6. Фонарь на автомобиле.

Фара
Ф
7. Этот знак запрета
Круглый с красным ободком:Две машины рядом мчатся,Запрещает он….
Обгон
О

8.Штурвал автомобиля

Руль
Р
с
в
е
т
о
ф
о
р

Первый уличный светофор появился более 130 лет назад. Первые светофоры имели всего лишь два цвета: красный и зеленый, которые вручную менял стоявший рядом специальный человек. Но обходиться двумя цветами было неудобно, и спустя 50 лет на светофоре появился и третий цвет – жёлтый.
СВЕТОФОР - НАШ ВЕРНЫЙ ПОМОЩНИК.
Светофор
ВИДЫ СВЕТОФОРОВ
Двух-секционный (пешеходный) светофор
Трех-секционный светофор
Светофор с дополнительной секцией
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь ,
Зеленый , желтый, красный.
	Самый строгий – красный цвет.
	Если он горит: стой!
	Дороги дальше нет.
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет: жди!
Увидишь скоро желтый
В середине свет.
	А за ним зеленый свет
	Вспыхнет впереди,
	Скажет он:
	«Препятствий нет, смело в путь иди».
Три чудесных цвета
Задание 1.1.Выбери выражения с одинаковым 1) уменьшаемым;2) вычитаемым.А) 37-21;Б) 21-13;В) 25-21;Г ); 37-18Д) 18-13;2. Найди неизвестное число.А) 12+48=?Б) 24-16=?; В) 37+?=99;Г) ?+17=35;Д) ?-49=35;Е) 83-?=15.Е) 24-21.3. Из чисел 50,12,45,79,90 запиши то, которое имеет число десятков больше 3 и меньше 5.
Математическая разминка
Задание 1.
1.Выбери выражения с одинаковым 1) уменьшаемым;2) вычитаемым.

А)   37 – 21;
Б)   21 – 13;
В)   25 – 21;
Г)   37 – 18;
Д)  18 – 13.
2. Найди неизвестное число.
А) 12  + 48 =   Б) 24  –  16 =   В) 37  +    = 99Г)    + 17 = 35Д)    – 49 = 35
Е) 83 –   = 15Ж) 24 – 21=
?
?
?
?
?
?
?
60
8
62
18
84
68
3
3. Из чисел 50, 12, 45, 79, 90 запиши то, которое имеет число десятков больше 3 и меньше 5.
45
Как называются люди идущие по дороге?
Красный-двигаться опасно ,
Желтый-стой и жди,
А зеленый свет – иди!

Пешеходы.

Красный свет – опасность рядом,
Стой, не двигайся и жди,
Никогда под красным взглядом
На дорогу не иди!

Желтый – светит к переменам,
Говорит: «Постой, сейчас,
Загорится очень скоро
Светофора новый глаз».

Перейти дорогу можно
Лишь когда зеленый свет
Загорится, объясняя:
«Всё, иди! Машин тут нет!»

 ПРАВИЛА ПРОСТЫЕ ЭТИ ЗНАЮТ ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ :
Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный.

КРАСНЫЙ – СТОЙ!
ЖЕЛТЫЙ – ЖДИ!
А ЗЕЛЕНЫЙ СВЕТ – ИДИ!
Задача 1.
В гараж приехало 37 грузовых машин, легковых – на 4 больше. Сколько всего машин было в гараже

Ответ: 78 машин было в гараже.
Проезжая часть –   это часть дороги, предназначенная для движения транспортных средств. Дорога может иметь несколько проезжих частей, границами которых являются разделительные полосы. По – другому проезжая часть называется мостовая.

тротуар
в переводе
с французского языка
означает
"дорога для пешеходов"
Если ты пешеход:
Ходи только по тротуару
    и никогда  не ходи по проезжей части.
Этот знак такого рода:Он на страже пешехода.Переходим  дружно  вместеМы дорогу в этом месте.
Пешеходный переход

Красный свет – сигнал тревоги,
Не ходите по дороге.
Даже если вы спешите,
Подождите, подождите!
Светофор мигнул и раз-
Вдруг открыл зеленый глаз:
Вот теперь идите смело.
Пешеходам путь открыт!
Как должен двигаться пешеход      по дороге за городом?
Навстречу
движущемуся
транспорту
За городом двигайся только по обочине!
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт!
Подземный
Надземный
Пассажиры
Задача 2.
В трамвае ехало 20 человек. На остановке в вагон вошли 4 человека, а вышли 7 человек. Сколько человек осталось в трамвае?

Ответ: 17 человек осталось в трамвае.
Пользование общественным транспортом
РАЗРЕШАЕТСЯ!
Правила для
      пассажиров
На остановке

Не стой на тротуаре, не наступая на поребрик.

Выходи на проезжую часть.

Соблюдай порядок: веди себя спокойно, не играй, не толкайся, не бегай.

Подходи к двери общественного транспорта только после полной его остановки.
При посадке

Не мешай выходу пассажиров.

2. Соблюдай выдержку: не суетись, не толкайся.

3. Будь внимателен и осторожен, чтобы не оказаться зажатым дверьми.
В салоне и в вагоне.

1. Не задерживайся на ступеньках и на входной площадке вагона, не мешай проходу пассажиров.

2. В салоне держись за поручни, не мешай проходить пассажирам, заранее готовься к выходу.

3. При выходе не суетись и не толкайся.
После высадки

Иди на тротуар только по пешеходному переходу, если остановка имеет посадочную площадку.

2. Идти на тротуар во всех случаях надо, строго соблюдая требования Правил дорожного движения.
Регулировщик
Можно играть

Игры на проезжей части Могут привести к несчастьюСкажет каждый постовой –Не играй на мостовой !

Играть на мостовой…
Переходить улицу при зелёном свете светофора…
Переходить улицу по подземному переходу…

Переходить улицу при красном свете светофора…

Помогать старикам и старушкам переходить улицу…

Переходить улицу при желтом свете светофора…

Играть на проезжей части…

Цепляться за проезжающие автомобили…

Уважать правила движения…
Игра "Разрешается, запрещается"
запрещается
запрещается
запрещается
запрещается
запрещается
разрешается
разрешается
разрешается
разрешается

Кто поступает
 правильно?
ЗАПРЕЩАЕТСЯ!
 Регулировщик

Заполни пропуски :
1. Ходить только по . . .  И никогда не ходить по . . .  .
2. Переходить улицу только там, где… , и никогда не переходить ( и не перебегать ! ) . . .  .

3. Переходить улицу только на . . .  свет светофора и никогда не переходить на . . .   .

Слова для справок : зеленый, тротуар, красный, положено, в неположенном месте, проезжая часть.

Выбери правильные ответы:
1. Садиться в автомобиль и выходить из него безопаснее:
А) со стороны проезжей части
Б) со стороны тротуара.
2. В общественном транспорте нужно:
А) держаться за поручень
Б) прислоняться к дверям.
3. Увидев в общественном транспорте оставленные без присмотра вещи, надо:
 а)сказать об этом водителю
 б) отнести их водителю.
4. В метро нужно ждать поезда:
      а) у самого края платформы
 б) не заходя за ограничительную линию.
 5. Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?
 а) с левой
   б) с правой.
6. Если человек находится внутри транспорта, путешествует, то он :
 а) пассажир б) водитель.
7. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется…:
а) тротуар
 б) шоссе.

Где допущены ошибки?
Ходить разрешается по проезжей части.
Переходить улицу только там, где положено.
Переходить только на желтый сигнал светофора.
Можно кататься там, где ездят автомобили.
Держись за поручень, чтобы не упасть, не
 ходи без дела по проходу во время движения.
Молодцы!


title: Скачать презентацию или конспект Первая помощь при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути

extracted_text:
11 класс, урок 21
МБОУ Зареченская СОШ №2
п. Тоцкое Второе
Преподаватель-организатор ОБЖ
Котлов Вадим Витальевич
 Первая помощьпри попадании инородных тел в верхние дыхательные пути
Особенно это касается детей
Трагедия может случиться где угодно: в столовой или на улице, в машине или самолете. В дыхательном горле с одинаковым успехом могут оказаться жевательная резинка или конфета, таблетка или зажатая между зубами спичка...

21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
Запомни! Что у несмышленого малыша в руках,  то обязательно окажется у него во рту
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
 Широкие и плоские предметы относят к монетообразным телам. Это и сами монеты, и похожие на них пуговицы, а также любые плоские закругленные пластины.

 Недопустимо использовать рот вместо кармана, который всегда под рукой
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
 Предметы, имеющие шаровидную форму или форму горошины:
    драже и монпансье, всевозможные дробинки и шарики, а также непрожеванные куски колбасы, огурцов, картофеля или яблок, как правило, не имеют острых углов и способны беспрепятственно перемещаться на большие расстояния.
ЗАПОМНИ! Даже мелкий предмет с острыми краями, травмирующими слизистую оболочку дыхательных путей, может оказаться роковым.
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
    Группа, на которую следует обратить особое внимание, включает инородные тела, по форме напоминающие коромысло. Чаще всего это куски шашлыка, связанные тонкой, но очень прочной фасциальной пленкой.

СТАДИИ АСФИКСИИ (УДУШЕНИЯ)
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
После попадания инородного тела пострадавший начинает сильно кашлять и краснеет. На глазах выступают слезы, а приступ кашля вызывает рвоту.
     Если человеку не удается освободиться от инородного тела, то в зависимости от степени закрытия просвета воздухоносного пути резкий кашель может сопровождаться стридорозным дыханием с характерным сипом на вдохе.
     При этом инородное тело с каждым вдохом будет продвигаться все дальше и дальше, сильно раздражая слизистую оболочку гортани или трахеи.
      Это быстро приводит к их отеку, обильному выделению и скоплению слизи.
Наиболее опасны отек голосовых складок и спазм голосовой щели.

Признаки синей асфиксии
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
 Потеря сознания;
 Посинение губ, лица и шеи;
 Набухание сосудов шеи;
 Сип и западание над- и подключичных ямок на вдохе;
 Наличие пульса на сонной артерии.

21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
ЗАПОМНИ! Оказывая помощь, рассчитывай только на свои силы.
 Покраснение кожных покровов лица и шеи сменяется выраженным цианозом (посинением). Кашлевые движения становятся все реже и реже.
     Появляются адинамия и апатия. Очень скоро пострадавший теряет сознание.
     Через несколько минут эта стадия перейдет в стадию бледной асфиксии.
     Кожные покровы приобретут бледно-серый цвет. Исчезнут реакция зрачков на свет и пульс на сонной артерии.
 Наступит клиническая смерть.
ПРИЗНАКИ БЛЕДНОЙ АСФИКСИИ, КОГДА ПОСТРАДАВШИЙ НАХОДИТСЯ В СОСТОЯНИИ КЛИНИЧЕСКОЙ СМЕРТИ:
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
Бледная, с сероватым оттенком кожа лица и шеи.
Широкие, не реагирующие на свет зрачки.
Отсутствие пульса на сонной артерии.
Запавшие над- и подключичные ямки.

НАИБОЛЕЕ ЧАСТЫЕ ОШИБКИ ПРИ ОКАЗАНИИ ПОМОЩИ
ЗАПОМНИ! Не следует:
Начинать экстренную помощь с потери времени на осмотр ротовой полости.
Пытаться извлечь инородное тело пальцем или пинцетом.
Как правило, под действием слюны роковой кусок колбасы или яблока настолько размягчается, что даже при осторожном извлечении какая-то его часть обязательно оторвется и, как в шланг пылесоса, устремится в гортань. Таким образом, ты потеряешь единственный шанс на спасение.

21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
ИЗВЛЕЧЕНИЕ ШАРООБРАЗНЫХ ПРЕДМЕТОВ
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
ЗАПОМНИ! Если ребенок подавился горошиной, то следует немедленно перевернуть малыша головой вниз и несколько раз постучать ладонью по спине на уровне лопаток.

         ПЕРВОЕ, С ЧЕГО СЛЕДУЕТ НАЧАТЬ ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ:

 Повернуть пострадавшего на живот.
 Перекинуть его через спинку кресла или собственное бедро.
Несколько раз ударить раскрытой ладонью между лопатками.
В этих действиях нет ничего сложного, и, как показывает практика, они достаточно эффективны.

ЭКСТРЕННАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ПОПАДАНИИ МОНЕТООБРАЗНЫХ ПРЕДМЕТОВ
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
                                  НЕДОПУСТИМО!
Наносить удары по спине кулаком или ребром ладони.
     Существует несколько способов сотрясения грудной клетки. Самый распространенный из них — постукивание ладонью по спине.
     Наиболее эффективны короткие, но частые удары по межлопаточной области.

ЗАПОМНИ! Удары по спине можно наносить только раскрытой ладонью.

ЗАПОМНИ! При попадании монеты ждать успеха от предыдущего способа не приходится: срабатывает эффект копилки.
     В этой ситуации нужно прибегнуть к методам, направленным на сотрясение грудной клетки.
Необходимо заставить инородное тело изменить свое положение.
     Тогда появится надежда, что в результате сильного сотрясения грудной клетки оно либо повернется вокруг своей оси, освободив проход воздуху, либо, перемещаясь вниз по трахее, в конце концов окажется в одном из бронхов.
     В силу анатомических особенностей инородное тело чаще всего оказывается в правом бронхе.
Конечно, это затруднит в дальнейшем его извлечение, но зато даст возможность человеку дышать хотя бы одним легким и, следовательно, — выжить.

1 СПОСОБ «АМЕРИКАНСКИХ ПОЛИЦЕЙСКИХ»
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
 Встать сзади пострадавшего.
 Положить руки на его плечи.
 Отстранить его от себя и с силой ударить спиной о свою грудь.
 Повторить этот удар несколько раз.

2 СПОСОБ «АМЕРИКАНСКИХ ПОЛИЦЕЙСКИХ»
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
           Для проведения второго варианта необходимо также встать сзади пострадавшего, но обхватить его руками так, чтобы кисти, сложенные в замок, оказались ниже его мечевидного отростка, а затем  резким  движением сильно надавить под диафрагму и ударить спиной о свою грудную клетку.

        Это позволит не только сильно сотрясти, но и в результате резкого смещения диафрагмы выдавить остаток воздуха из легких и тем значительно увеличить вероятность смещения инородного тела.

                          ЗАПОМНИ!
       Удар в надчревную область может привести к потере сознания и внезапной остановке сердца, поэтому нельзя разжимать руки сразу после удара.

НЕДОПУСТИМО!Запрещено пытаться доставать инородное тело пальцами или пинцетом из пострадавшего, лежащего на спине.
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.
ЧЕТЫРЕ ЗАПОВЕДИКАК ИЗБЕЖАТЬ ПОПАДАНИЯ ИНОРОДНЫХ ТЕЛ В ГОРТАНЬ И ТРАХЕЮЗаповедь перваяИЗБАВЬСЯ ОТ ДУРНОЙ ПРИВЫЧКИ ЖЕВАТЬ НА УЛИЦЕ ИЛИ В ТРАНСПОРТЕ.(Резкий сигнал автомобиля — и не в то горло может залететь не только стаканчик с мороженым.)Заповедь втораяСМЕЯТЬСЯ ИЛИ РАЗГОВАРИВАТЬ С НАБИТЫМ РТОМ -НЕ СТОЛЬКО ПРЕНЕБРЕЧЬ ПРАВИЛАМИ ХОРОШЕГО ТОНА, СКОЛЬКО ЗАБЫТЬ О СОБСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.(К тому же: рассмешить соседа по столу — это получить кусок торта с чаем себе в лицо.)Заповедь третьяНЕ СТОИТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ РОТ В КАЧЕСТВЕ КАРМАНА, КОТОРЫЙ ВСЕГДА ПОД РУКОЙ.(Конечно, в него удобно что-либо быстро положить и зажать зубами, но вот... Экспонаты анатомических музеев уже давно никого не удивляют.)Заповедь четвертаяЕСЛИ ТЫ УВИДЕЛ В РУКАХ У МАЛЫША ПРЕДМЕТ, КОТОРЫЙ ЛЕГКО ПОМЕЩАЕТСЯ У НЕГО ВО РТУ, ЛУЧШЕ ЗАБЕРИ.(Слезы ребенка в этом случае не будут стоить и одной слезинки безутешных родителей.)
21.09.2016
Преподаватель-организатор ОБЖ Котлов В.В.


title: Скачать презентацию или конспект Безопасное поведение у водоема

extracted_text:
«Безопасное поведение у водоёмов»(Девятое заседание клуба)
Задание: составить для первоклассников правила безопасного поведения у водоёмов
Какие опасные ситуации могут возникнуть у водоема весной, когда начинается ледоход?
Внимание ОПАСНО!

В весенний период лёд начинает таять и становится непрочным. Скреплённый ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днём быстро нагреваясь. От просачивающейся талой воды, «тело» льда становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину. Весенний ледяной покров на реках нельзя использовать для катания и переходов, – такой лёд очень тонкий, непрочный и не выдерживает тяжести человека. Во льду образуются воздушные поры, которые при движении трудно заметить.

Работа по учебнику
Страница 91
Прочитай внима-тельно текст из учебника и от-веть на вопрос: Как спасают людей, которые провалились под лед?
Не выходите на весенний лёд!

Соблюдай правила!
Работа по учебнику
Страница 92
Ответь на вопрос: какие правила надо соблюдать летом  во время купания?
  Работа в группе
Составьте правила поведения у водоема!
ЧТО НОВОГО Я УЗНАЛ…ЧТО МНЕ ПРИГОДИТСЯ…СМОГУ ЛИ Я ПОМОЧЬ УТОПАЮЩЕМУ…
МОЛОДЦЫ!!!


title: Скачать презентацию или конспект Скажи «НЕТ» наркотикам

extracted_text:
Скажи «НЕТ» наркотикам
Проект подготовила:
Брайт  Анна 6 класс.
Верхурюмская СОШ
Хорошее здоровье-основа долгой жизни!
Жизненный опыт показывает, и каждый может найти множество тому подтверждений, что заботиться о своём здоровье люди обычно начинают только после того, как недуг даст о себе знать. Часто обстоятельства заставляют самостоятельно искать человека путь к выздоровлению или оказывать помощь своим близким в домашних условиях. А ведь можно предотвратить эти заболевания намного раньше, в корне, и для  этого не потребуется каких-то  сверхъестественных  усилий. Нужно всего лишь вести здоровый образ жизни…
Что же такое наркотики? Наркотики- это химические вещества растительного или синтетического происхождения, способные вызывать изменения психического состояния, систематического применение которых приводит к зависимости. При работе с литературными источниками необходимо помнить, что определение  «наркотические  вещества» различаются при разных подходах- юридическом, медицинском ,психологическом и  других.

Жить без страха.
Разрушение тела и души. Деградация личности- интеллектуальная, моральная и социальная. Отмирают привязанности , чахнут способности, мир сужается и распадается, а больной не осознаёт этого.
Что ждёт наркомана?
Позитивная альтернатива- новые друзья, новые увлечения, концерты, лагеря, туризм, спорт, игры, творчество-воображению нет границ!
Проблемы наркомании возрастают, кроме того, даже один потерянный человек из-за наркотиков- это слишком много.
Только здоровый образ жизни отрывает  перед тобой перспективы для роста и развития , только здоровый человек может быть счастливым!
Что противопоставить наркомании
Наркотические вещества отвечают следующим характеристикам:

Способны  вызвать эйфорию
 или по крайней
приятные субъективные
переживания
Способны вызывать
зависимость ,т.е.
потребность снова
и снова использовать
наркотик
  существенный вред,
приносимый психическому
и физическому здоровью
потребителя наркотика
 опасносность широкого
распространения
этих веществ
среди населения
Для чего молодые люди употребляют наркотики?
Чтобы поймать «кайф»
Из чувства любопытства испытать новые ощущения
От нечего делать
Под влиянием друзей и знакомых в компании
Под влиянием взрослого наркомана

Физическая зависимость- проявляется  в том, что организм не может нормально жить без наркотиков, и в его отсутствие развивается синдром отмены. Он характеризуется физическими и психологическими  нарушениями, связанными с тем , что наркотик  стал частью  обменных процессов  организма.
ФИЗИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ-это состояние, когда человек перестает
Получать удовольствие от наркотика.
Что такое ФИЗИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ?
Состояние наркомании
 характерезуется тремя свойствами:
Стремление
увеличивать
дозы
Зависимость психического,
а иногда физического характера
Неопределимое желание
или потребность
продолжать
принимать
наркотики

                                  То не вымысел, не сказка
                                       и не ложь.
                                  Змей трехглавый пожирает
                                        молодёжь!
                                 И не в сказочной, загадочной
                                        стране,
                                 А у нас в российской
                                         нашей стороне.
                                  Сотни, тысячи уносит…
                                   Как с ним справится?
                                   Не подохнет, паразит,
                                   И не подавится.
                                   Алкоголь, табак, наркотик
                                      губят нас.
Не омрачайте себе жизнь!


title: Скачать презентацию или конспект Принципы закаливания

extracted_text:
ЗАКАЛИВАНИЕ
Выполнила
Ученица
3 класса
Рузанова
Анастасия

pptcloud.ru
Закаливание  - это комплекс мероприятий , направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам окружающей среды, особенно к холоду.

Солнечные  ванны
Воздушные  ванны
Водные  процедуры

Специальные  закаливающие  процедуры
При их  проведении нужно  строго  соблюдать основные  правила и  строго  дозировать их интенсивность. Нельзя  злоупотреблять  солнечными  лучами.  За 6 ч. пребывания  под  прямыми  солнечными  тело  получает  столько энергии,  сколько необходимо  для  работы  электрической  лампочки в 60Вт  в течении  месяца по 5,5 ч ежедневно.
Принимать не позже чем за 1ч до еды и не раньше 1,5ч после еды
Необходимо защищать голову
Лучше принимать в  движении
По  завершении – выкупаться  или облить  тело холодной  водой (20-25оС) и отдохнуть  в тени
Учитывать индивидуальные особенности
Вести контроль  за  самочувствием

СОЛНЕЧНЫЕ ВАННЫ
Принимать не позже чем за 1ч до еды и не раньше 1,5ч после еды
Лучше от 8 до 18ч при  умеренной  мышечной  активности
В местах защищенных от  ветра при контроле  самочувствия

Воздушные  ванны
Закаливание  носоглотки
Обливание  стоп
Ножные  ванны
Хождение  босиком
Обтирание
Обливание  туловища

Водные  процедуры
Носоглотка – одно из холодоуязвимых  мест. Для её  закаливания  надо  использовать  полоскание  горла прохладной, а затем  холодной  водой, обтирание  шеи. Не  следует  укутывать  шею шарфом. В сильные  морозы  рекомендуется  защищать горло и миндалины от прямого воздействия  холодного  воздуха при  дыхании.

Закаливание  носоглотки
Производится  из  лейки или кувшина. Ребёнок  садится  на  стул  или  табурет, ноги ставит  в  таз. Воду  льют  на нижнюю треть  голеней и на стопы. Длительность обливания – 25 -30 с. Температура  воды  вначале 28-27о , через  каждые 10 дней её снижают на 1-2о ; конечная  температура  не ниже 10оС. После  обтирания  ноги обтирают досуха, особенно между  пальцами. Процедуру лучше  проводить  вечером за 1 ч до сна

Обливание  стоп
Ноги  погружают  в  ведро или  таз  с  водой. Начальная температура воды – 20-30о, конечная- 15-13о; она  снижается  через каждые 10 дней  на 1-2о. Длительность  первых ванн – не более 1 мин, а в конце – до 5 мин; она возрастает  постепенно. Во время ванны выполняйте «топтание»  в воде. После – ноги досуха  вытрите. Проводите процедуру незадолго
Ножные  ванны
Это один  из  древнейших  приемов  закаливания. Он широко практикуется  сегодня во многих странах. Хождение босиком  рекомендуется  для  школьников  поздней  весной, летом  и ранней  осенью. Его длительность зависит  от  температуры  земли. Особенно оно полезно по  росе и после  дождя.

Хождение  босиком
Оно проводится  махровым  полотенцем или рукавицей, смоченной в  воде, в  такой  последовательности: руки. Ноги, грудь, живот, спина. Направление движений  при  обтирании – от периферии  к центру. После обтирания тело  вытирают  досуха. Длительность – 1-2 мин. Температура воды  снижается на 1-2о  через  каждые  10 дней (для  младших школьников  температура  зимой 32-30о   ,  летом -28-26о . )

Обтирание
Его  производят  из  кувшина  или лейки, держа их на 20-25 см от тела, в следующем порядке: спина, грудь, живот, руки, ноги. Голову  обливать  не рекомендуется. Начальная  температура  воды  зимой не ниже 30о, летом – не ниже 28о конечная (предельная)- 20о и 18оС.  Ее снижение производят постепенно через  каждые  10 дней.
Обливание  туловища

1.Начинай закаливание в теплую погоду,когда можно одновременно принимать воздушные и солнечные ванны. Это время отдыха,игры,прогулок. Водные поцедуры начинай во время купания в реке,озере
2.Ходи босиком по лесной тропинке,песку,мягкой траве,гальке
3. После водных прцедур разотри тело сухим полотенцем до легкого покраснения.
ПРАВИЛА
4.Если начал закаляться,то делай это каждый день! Если прпустил 1-2 недели,то надо начинать все сначала
5. Выполняй закаливающие процедуры только будучи здоровым
 6. Если во время купания появилась дрожь,озноб,то немедленно выйди из воды,разотрись полотенцем, надень сухую одежду,побегай
ПРАВИЛА
1.Немедленно прекращай закаливающие процедуры при ухудшении самочувтвия.
2. Не оставайся под прямыми солнечными лучами в первые жаркие дни более 10 минут.
3. Надевай на голову легкую шапочку из светлой ткани.
4. Быстро смени верхнюю одежду,носки и обувь,если они намокли в холодную погоду.

Чтобы предохранить себя во время закаливающих процедур от перегревания или переохлаждения,следует также соблюдать несколько несложных,но важных правил.
1. Хочу быть закаленным.
2. Обтираюсь.
3. Обливаюсь.
4. Принимаю контрастный душ.
5. Закаляюсь каждый день.
6. Люблю плавать,играть в воде.
7. Загораю в головном уборе.

Проверь себя!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


Скачать презентацию или конспект Воспитательский час по ПДД


title: Скачать презентацию или конспект Выживание в разных природных средах

extracted_text:
Безопасность жизнедеятельности
Выживание в разных природных средах

Основные причины вынужденного автономного существования в условиях природной среды
Стрессоры выживания
холод (снижает активность и работоспособность человека, оказывает неблагоприятное воздействие на психику)
жара (нарушает функции организма, ослабляет психическую и физическую деятельность)
жажда (человек теряет возможность сосредоточиться; потеря более 15% внутреннего запаса воды в организме считается смертельным)
голод (потеря работоспособности, снижается сопротивляемость организма к холоду, боли, заболеваниям; снижается умственная деятельность, реакция)
боль (нарушение здоровья человека, его психики; потеря работоспособности)
переутомление (притупление воли)
одиночество, (сильнейшее воздействие на психику, сильное напряжение всех чувств)
страх (мобилизация воли, демонстрация высоких физических возможностей; в обратном случае – парализация действий, потеря контроля над собой, потеря способности принимать правильные решения)

Выживание на море
Приоритеты при выживании
Защита от погодных условий и их воздействия на организм
Определение местоположения и выяснение наилучшего способа дать о себе знать
Проверка запасов воды, установка рациона. При первой возможности начать собирать дождевую воду
Проверка запасов пищи, обеспечение её надёжной сохранности. Начать ловить рыбу как можно скорее
Действия в надувной лодке
Необходимо привязать её к себе;
Не снимать и не расстёгивать жилет;
Не вставать в лодке и не садиться на борт;
Остерегаться прокола и пореза лодки. При  повреждении постараться закрыть прокол и периодически подкачивать лодку;
При опасности  перегрева постоянно смачивать лодку водой, немного спустить воздух;
Соорудить якорь из любого утяжелённого плавучего предмета;
Не начинать движение, пока не будет установлено местоположение.

Приметы берега
Облака
Над  землёй формируются кучевые облака.
В тропических морях зеленоватый оттенок на нижней части облаков является отражением солнечного света от поверхности мелководья
Небо в районе с открытой водой – тёмное.
Птицы
Обычно птицы летят в сторону  моря до полудня, а во второй половине дня возвращаются.
Как правило, непрерывный птичий крик является признаком относительной близости земли.
Плывущая растительность часто бывает знаком близости берега
Цвет моря
На близость берега указывает ил в воде.
Более светлый тон воды  определяет мелководье.
Близость земли можно определить по шуму прибоя.

Защита от погодных условий
В холодном климате
Если вы оказались в воде, важно как можно быстрее выбраться из неё.
Содержать лодку в максимальной сухости.
Сохранять тепло тела, завернувшись в любой доступный материал.
Сделать экран от брызг (натянуть вертикально любой доступный материал).
Делать лёгкие физические упражнения, чтобы уберечься от обморожений.
В жарком климате
Снять лишнюю одежду, оставив при этом тело закрытым.
Защитить глаза от солнечного света.
Смачивать одежду днём, но перед закатом дать ей высохнуть.
Не допускать длительного контакта с солёной водой
Добывание воды
1. Рацион воды
День 1: НЕ ПИТЬ
Дни 2 – 4: 400 мл в день
День 5 и далее: 55 – 225 мл
Перед питьём смочить губы, язык и горло.
Максимально снизить потоотделение.
Если мало воды, не есть.
2. Сбор питьевой воды:
На ночь закреплять брезент так, чтобы его углы были подняты.
Использовать все возможные контейнеры для сбора питьевой воды в дождь.
Питьевую воду можно получить из старого морского льда (синевато-серый цвет и округлые очертания).
3. Важно! Не пить мочу и морскую воду.
4. Сон и покой –лучшие способы преодолевать периоды нехватки  питья и воды.
Добывание пищи
Рыбы
Не держать леску голыми  руками и не привязывать ее к надувной лодке
Для приманки рыбы ночью можно воспользоваться фонарем
Изготовить крючки из любых доступных материалов и стараться держать их в движении
Использовать внутренности пойманной рыбы в качестве приманки
В тропиках рыбу необходимо съесть в свежепойманном виде, в более прохладном климате можно высушить и сохранить в запас
Птицы
Можно ловить с помощью пущенной в воду лески с крючком с наживкой из рыбы
Существует возможность того, что птица сядет на лодку
Водоросли
Не следует есть, когда мало воды
В водорослях можно найти мелкую рыбу, креветок, крабов и т.д.
Источником пищи может стать планктон

Сигналы
Не используйте сигнальные приспособления до тех пор, пока не убедитесь в том, что их увидят или услышат
Способы подачи сигналов:
Радио
Сигнальные зеркала
Световые сигналы и сигнальные ракеты
Сигнальные флажки
Навес над лодкой
Свисток
Сигнальные маркеры
Выживание на холодных территориях
Укрытие
Пещеры, скалистые выступы, щели, группы кустарников
Укрытие изо льда и снега - укрытие временное, для чрезвычайных условий. Строить из блоков, вырезанных в снежных сугробах. Это укрытие трудно сделать в случае обледенения снега и без инструментов
Навес – стандартная деревянная постройка. Необходимо правильно выбрать место. Может быть улучшено, если построить из зеленых веток отражатель, разместив его у входа позади костра.
Из тента (парашютного купола) можно построить шалаш. Его можно легко соорудить, он пригоден для укрытия в плохую погоду и спасения от насекомых. Для его сооружения нужно несколько шестов длиной 12-14 шагов.
Из соединенных в рамку ивовых прутьев, покрытых материей. Открытая часть должна находиться под прямым углом к направлению ветра. Чтобы укрытие не продувалось, края тента следует зарыть в снег.
Легко и быстро можно соорудить укрытие из палок. Установить на большое бревно 2 палки и накрыть их поперек ветками и листвой. Но это укрытие непригодно в качестве постоянного.

Разведение костра
Выбор места. Необходимо место, защищенное от ветра.
Топливо. Жир животных, мох, выходящие на поверхность пласты угля, трава, березовая кора.
Жир можно сжигать в металлических контейнерах, используя фитиль (из костей животных). Один квадратный фут жира может гореть несколько часов.
Добывание воды
Можно получить, растопив снег или лед. Для получения одного и того же количества воды на оттаивание льда идет примерно на 50% меньше топлива и времени, чем на оттаивание снега. В определенных количествах можно есть снег, но необходимо соблюдать предосторожности: собрать подтаявший снег в руках в форме «палочки» или «шарика». Не следует есть снег в том естественном виде, в каком он лежит, т.к. это может вместо утоления жажды привести к обезвоживанию организма.
Не следует есть размельченный лед, т.к. осколками льда можно поранить себе губы и язык
В случае когда вы разгорячены, остыли или устали употребление снега может привести к простуде.
Летом воду можно доставать во многих прудах, озерах или реках. В теплые месяцы свежая вода содержится в углублениях в айсбергах или плавающих ледниках. Однако всю воду необходимо прокипятить.
Можно использовать любую поверхность, притягивающую солнечные лучи – плоский камень, темного цвета брезент и др., установив его таким образом, чтобы талая вода стекла в контейнер или банку
Добывание пищи
Рыбу можно поймать гарпуном, убить выстрелом из оружия, выловить сетями или руками, оглушить камнем или дубинкой. Рыба иногда мечет икру в отводах реки. Там ловля может быть особенно удачной.
На животных охотиться лучше рано утром и поздно вечером, когда звери отправляются на поиски корма и воды. Охотясь на крупных зверей, используйте оружие.
Зимой и весной морских млекопитающих - тюленей, моржей, белых медведей - можно обнаружить на ледниках или плавучих льдинах в открытом море. Как и крупные звери суши, подстреленные морские животные представляют для вас большой запас пищи, топлива (жира) и одежды.
Если вам удалось забить крупного зверя или мелкую дичь в большом количестве, вы должны сохранить и законсервировать некоторую часть мяса впрок.
Большинство растений северного региона съедобны. Водяной болиголов является единственным серьезным ядовитым растением; не следует также использовать в пищу лютики и некоторые виды грибов.

Передвижение
Направление передвижения должно определяться вашим местонахождением и условиями местности. В горах и лесистой местности опускайтесь к населенным пунктам вдоль течения рек. Сибирь, где реки текут на север, - исключение из этого правила. Более населенные местности находятся в южных частях Сибири и в европейской части России.
Определение направления. Прежде всего вы должны четко знать исходные координаты и конечную цель вашего передвижения. Очень точное определение северного направления вы можете получить, подвесив на леску кусок свинца (или другого груза), леску привяжите к наклоненному шесту. Определить направление можно и по созвездиям.
Передвигаясь по северным территориям, вы должны избегать каких-либо передвижений во время буранов.
Рассредоточивайте свой вес при помощи снежных ботинок, лыж, скольжения.
Останавливаться на ночлег следует заблаговременно, чтобы иметь достаточно времени для сооружения укрытия
Здоровье
Носители болезней - насекомые, ядовитые змеи, растения и животные, а также сами болезни уменьшаются по мере движения к северу и к югу от экватора. Физические препятствия, такие, как снег и холод, увеличиваются.
Недостаточный отдых и плохое питание значительно усиливают опасность замерзнуть до смерти. Признаками прогрессирующего общего замерзания являются мышечная слабость, усталость, негибкость тела и повышенная сонливость.
Снежная слепота вызывается ярким отраженным от снега светом. Первым признаком является нарушение в определении изменений уровня поверхности земли, за которым следует ощущение жжения в глазах.
Арктический солнечный ожог возможен и в облачные, и в солнечные дни, и его надо рассматривать как возможную опасность.
Опасность задохнуться угарным газом является серьезной проблемой в условиях Арктики. Полагайтесь на вашу одежду, чтобы быть согретым, а не на огонь.

Выживание в тайге
Укрытие
Построение укрытий в тайге не составляет большого труда. В летнее время простейший гамак или палатку можно соорудить из материала. В холодное время года лучше строить навес или двухскатный шалаш из  подручных средств.  Пол в укрытии застилается толстым слоем ветвей или травы.
Еще удобнее воспользоваться снежной хижиной. В лесной чаще, где много снега отрывается яма, траншея, или выводятся стены из снежных блоков, сверху кладут ветви.

Добывание воды
Запасы воды можно пополнять из рек, озер, ручьев. Если нет естественных источников, воду можно найти в низких ложбинах, между холмами, в руслах пересохших рек. Для утоления жажды можно воспользоваться соком березы и клена.

Добывание пищи
Постарайтесь пополнить запасы продовольствия за счет местных ресурсов. Используйте свои знания для охоты, рыбной ловли и сбора дикорастущих съедобных растений. Грибы и ягоды не могут восстановить суточные энергозатраты человеческого организма.
Не употребляйте растения, выделяющие на изломе млечный сок, косточки и семена плодов, они часто ядовиты. Грибы нужно употреблять в пищу только при достаточной уверенности в их съедобности. Вареные и жареные грибы хранить нельзя !
Косвенные признаки съедобности: плоды поклеванные птицами; множество косточек , обрывки кожуры у деревьев; птичий помет на ветках и стволе;
В северных районах все ягоды, напоминающие внешним видом малину, чернику и клубнику - безопасны для еды; Незнакомые плоды, луковицы, клубни, желательно проваривать, так как варка уничтожает многие органические яды. Наиболее часто виды сильно ядовитых растений встречаются на болотистых почвах и на субальпийских лугах.

Передвижение
Покидая место приземления, оставьте на видном месте сведения о причине ухода и укажите направление вашего маршрута. Передвигаясь по тайге, делайте отметки на своем пути в виде зарубок на деревьях, обломанных веток и т.д.
Не идите напрямик, отдавайте предпочтение наиболее легкому, безопасному пути.
Не переутомляйтесь, делайте малые привалы по 10-20 минут через каждые 1-2 часа движения.
Прекращайте переход засветло с таким расчетом, чтобы до наступления темноты успеть разбить лагерь, собрать топливо и развести костер.
Используйте для переходов тропы животных, гребни холмов, русла ручьев. Избегайте болот, трясин, не передвигайтесь в тумане.
Зимой для передвижения сделайте снегоступы. По перволедью или весеннему льду не подходите близко к осоке, затопленным кустам, так как лед возле них всегда тонкий.

Здоровье
Для защиты от укусов насекомых необходимо плотно застегнуть рукава, воротник, а открытые части тела смазать тонким слоем глины, которая, образует тонкую корочку. Для того, чтобы выкурить насекомых из укрытия, соберите горящие угли в консервную банку или на толстую кору и прикройте их сырым мхом или сосновыми шишками. Дайте убежищу наполниться дымом, а затем проветрите его. Дымящуюся банку поставьте у входа с подветренной стороны, чтобы дым отпугивал насекомых и в то же время не попадал внутрь убежища.
Наиболее опасны клещи. Не реже двух раз в день тщательно осматривайте складки одежды и открытые участки тела. Не отрывайте присосавшегося клеща, смажьте его маслом, после чего он сам отпадет. Ранку обязательно прижгите йодом. Хоботок, оставшийся в коже удалите с помощью иглы, булавки, предварительно прокаленной на огне. Если вы раздавили клеща, тщательно вымойте руки.

Выживание в горах
Признаки ухудшения погоды
 Появление перистых облаков в виде параллельных нитей или волокон, уплотняющихся со временем.
В тонком покрове перистых облаков появляются круги вокруг Солнца и Луны
Нормальное чередование горно-долинных ветров нарушается
Быстрое падение атмосферного давления
Быстрый рост кучевых облаков вширь и особенно ввысь (причем облака темнеют снизу)
Усиление верхнего ветра, ускорение движения облаков над вершинами, образование около них мощных чечевицеобразных облаков
Движение высоких облаков, отклоняющихся влево по отношению к движению более низких
Красный цвет вечерней зари
Укрытие
Выбор места должен исключать опасность камнепада, схода лавины , ветрового воздействия. Способ возведения убежищ предусматривает выбор шалаша, палатки из парашюта , использование каменных или снежных пещер. Необходимо учитывать вероятность скопления углекислого газа при недостаточных вентиляционных отверстиях и необходимость дренирования конденсата и талой воды. Пещеры на северных склонах держатся дольше, а на южных они быстро оседают в солнечные дни.
Спальный мешок , изготовленный из нескольких кусков парашютной ткани , простеганной ниткой стропы , может оказаться очень полезным при ночевке.
Палатку можно соорудить из куска парашютной ткани, используя в качестве растяжек стропы и прикрепляя их к камням. Такая палатка , сделанная из одного-двух слоев парашютной ткани надежно защитит от пронизывающего ветра.

Пропитание
В горах трудно найти пропитание, а на высоких утесах и скалах его вообще нет. В низинах и на склонах у подножия горы встречаются горные козлы и овцы, но они постоянно настороже. Единственным способом подобраться к стаду на небольшое расстояние является медленное бесшумное движение с подветренной стороны от стада, когда оно пасется и головы животных наклонены к земле. Помните, что горные козлы, в отличие от вас, прекрасно передвигаются по горам и скалам, так что нужно быть очень осторожным, чтобы не пораниться и не изувечиться.
На склонах у подножий горы могут также расти съедобные растения . Но в любом случае, при бедствии в горах основным вашим приоритетом является спуск в долину, где к вашим услугам будет достаточно пропитания.
Вода в высокогорье встречается гораздо чаще. Растопите снег или лед либо соберите дождевую воду, и вы получите чистую воду, которую можно пить без дополнительной очистки.
Передвижение
Во время движения надо следить за ритмом дыхания, дышать спокойно, глубоко вдыхать только через нос и делать полный выдох. При подъеме в гору не следует разговаривать и ни в коем случае нельзя курить. При нарушении нормального ритма дыхания делать короткие остановки на 3-5 мин.
Идти следует ровным шагом, слегка пригнувшись и не напрягаясь. На подъемах подавать корпус несколько вперед, ногу ставить на всю ступню, не делая рывков. При спусках подавать корпус назад, а ногу ставить на каблук, чтобы не поскользнуться и не упасть.
Чтобы не потерять направление и конечную цель, при движении необходимо постоянно контролировать себя, сверяя свое местоположение с ориентирами на пути движения. Необходимо запомнить пройденный путь, чтобы, если понадобится, безошибочно пройти по нему назад.
Здоровье
Нельзя сидеть в укрытии неподвижно, переживая случившееся, надо постоянно что-нибудь делать.
Тщательно стряхните снег с одежды - она не так отсыреет.
Первыми начнут мерзнуть ноги. Не дожидаясь этого, лучше снять ботинки, надеть на ноги рукавицы и укутать обе ноги вместе свитером, надев на них бахилы. Нужно постоянно шевелить пальцами ног, сгибать и разгибать голеностоп. Заставляйте себя через определенные промежутки времени вставать и делать разминку, приседая, делая наклоны туловища, размахивая руками, растирая лицо, ноги, тело.
Нельзя долго спать -  существует возможность переохлаждения. Каждые полчаса следует просыпаться и делать разминку.
Прежде чем лечь, наденьте шерстяные вещи на голое тело, теплую куртку. Часть вещей надо подстелить под себя, чтобы защититься от холодного снега. Ботинки лучше снять и надеть меховые чулки или шерстяные носки, укутать ноги вместе и засунуть их в рюкзак.
При сходе лавины
В случае схода лавины немедленно освободиться от палок, ледоруба, рюкзака и пытаться удержаться на поверхности.
Когда лавина отрывается невдалеке и уйти от нее уже невозможно, закрепиться на месте с помощью ледоруба, палки или любым другим способом. Расположиться по отношению к лавине так, чтобы создать наименьшее сопротивление и попытаться пропустить снег вокруг себя и над собой.
Если лавина настигла, главная задача - уберечь дыхательные органы от снежной пыли.
Стараться не потерять ориентацию в пространстве.
В момент торможения стараться приблизиться к поверхности лавины, пока снег не отвердел.
После окончательной остановки лавины всеми способами разрушать ледяную корку, образующуюся на стенках снежной камеры в результате дыхания и тепла тела.
Сохранять спокойствие и силы. Ни в коем случае не спать.


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте

extracted_text:
Правила
безопасного поведения
на железнодорожном транспорте
Как пересекать железнодорожные пути

Переходить и переезжать
железнодорожные пути можно только в специально установленных и оборудованных для этого местах
Как пересекать железнодорожные пути

При переходе через железнодорожные пути убедитесь, что в зоне видимости нет движущегося состава
Как пересекать железнодорожные пути
Не ходите по железно -дорожным путям
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях

	Не играйте на платформе и железнодорож-ных путях
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях
	Не подлезайте под платформы и железнодорожные составы!
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях

		Не заходите за ограничительную линию у края платформы!
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях

	Не прыгайте с платформы на пути!
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях
	Не поднимайтесь на опоры и специальные конструкции контактной сети и воздушных линий!
	Не приближайтесь в оборванным проводам!
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях
	Находясь рядом с железнодорожными путями, при приближении поезда отойдите на безопасное расстояние – чтобы не оказаться в зоне действия воздушного потока
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях
	Не подходите к вагонам до полной остановки поезда!
	Не прислоняйтесь к стоящим вагонам!
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях
	Не  пытайтесь попасть в вагон или выйти из вагона во время движения!
Как вести себя на пассажирских платформах и железнодорожных путях
	Не стойте на подложках и переходных площадках!
Правила безопасного поведения при посадке и высадке из вагонов
	Не препятствуйте автоматическому открытию или закрытию дверей вагонов!
Правила безопасного поведения при посадке и высадке из вагонов
	Не высовывайтесь во время движения из вагонов и тамбуров!
Правила безопасного поведения при посадке и высадке из вагонов
Не поднимайтесь
на крыши
вагонов!!!


title: Скачать презентацию или конспект Обеспечение безопасности медицинского работника

extracted_text:
Обеспечение безопасности медицинского работника при проведении иммунизации
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п. 4.1. Медицинский работник при проведении иммунизации, обращении с инъекционным инструментарием, вакцинами и образующимися медицинскими отходами, обязан соблюдать правила техники безопасности, направленные на профилактику инфекций с артифициальным механизмом передачи возбудителя.
1. Владение навыками безопасной техники проведения инъекций
Медицинские работники, осуществляющие иммунизацию, должны владеть безопасной техникой проведения инъекций, исключающей ненужные манипуляции
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п.4.9. Для уменьшения риска травматизма медицинским работникам следует:
- избегать ручных манипуляций с необеззараженными шприцами;
- применять специальные   приспособления   для   снятия   иглы - иглосъемники, устройства для отсечения игл - иглоотсекатели, устройства для сжигания игл - деструкторы игл.
Технические вопросы Приспособления для снятия, отсечения,разрушения игл
Предупреждение риска
повреждения при
использовании
одноразовых шприцев

иглосъемники,
иглоотсекатели,
деструкторы игл

Необходимо проводить,
когда процесс
уничтожения требует
отделения иглы от
шприца (переработка)
Запрещается снимать вручную иглу со шприца после его использования и надевать колпачок на иглу после инъекции!!!

Технические вопросы
контейнеры/коробки для безопасного хранения отходов
Предупреждают повреждения,
создавая необходимые условия
для хранения остроконечных
отходов

Технические вопросы

В современных условиях использование инъекционного мединструментария, безопасного для пациентов, медицинских работников, населения и окружающей среды представлено применением СР-шприцев (самоблокирующихся, саморазрушающихся)
Использование СР-шприцев.
СР-шприцы, используемые во многих странах представляют собой одноразовые пластмассовые шприцы с металлическим зажимом, который фиксирует поршень после однократного применения.
СР-шприцы сконструированы таким образом, что их нельзя использовать повторно. В отличие от обычных шприцев, поршень можно отвести назад только один раз.
Шприц автоматически блокирует поршень после инъекции.
Преимущества применения СР-шприцев по сравнению с обычными шприцами:
Практически устраняется риск инфицирования пациентов и распространения от пациента к пациенту, передающихся через кровь возбудителей инфекционных болезней (вирусов гепатитов В, С и ВИЧ), т.к. их невозможно использовать повторно.
СР-шприцы имеют фиксированный объем и у них отсутствует мертвое пространство, следовательно, нет возможности неправильной дозировки вакцины и снижения риска неэффективности иммунизации и возникновения поствакцинальных реакций и осложнений.
Снижается риск инфицирования медицинского работника, т.к. нет необходимости разбирать шприц вручную, осуществлять его промывку и т.д.
Снижаются временные затраты на иммунизацию, т.к. после проведения инъекции нет необходимости осуществлять разборку шприца и его промывку.
Отсутствует необходимость использования дезрастворов, что обеспечивает экономическую выгоду применения СР-шприцев, сводит к минимуму вероятность аллергизации медработников.
2. Средства индивидуальной защиты
Медицинские работники, осуществляющие иммунизацию, должны проводить профилактические прививки в специальной медицинской одежде
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п. 4.3. Медицинский персонал должен осуществлять иммунизацию в специальной медицинской одежде (халате и шапочке) и хирургических перчатках.
Перчатки необходимо менять после каждого пациента.
При проведении массовой иммунизации допускается не менять перчатки после каждого пациента. В этом случае после каждого пациента поверхность перчаток (нитриловых, неопреновых и др. - устойчивых к дезинфицирующим средствам, в том числе к спиртам), надетых на руки, обеззараживают любым кожным спиртсодержащим антисептиком, зарегистрированным в Российской Федерации и разрешенным к применению для гигиенической обработки рук, путем их тщательного протирания тампоном, обильно смоченным антисептиком (при норме расхода не менее 3 мл и времени обработки не менее 1 минуты).

При наличии видимых загрязнений кровью перчатки после обработки антисептиком следует заменить.
3. Владение навыками безопасной техники проведения сбора, упаковки, хранения и транспортирования отходов, образующихся после иммунизации
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п.  4.15. Медицинские работники, осуществляющие сбор, обеззараживание, временное хранение и транспортирование отходов, образующихся при иммунизации, должны владеть безопасной техникой этих работ, уметь применять специальное оборудование и дезинфицирующие средства, проходить обучение в установленном порядке.
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п. 4.4. Сбор, временное хранение, транспортирование, уничтожение (утилизацию) медицинских отходов, образующихся
при иммунизации,
осуществляют
в соответствии
с установленными
требованиями.
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п. 4.16. Открытое хранение отходов, образующихся при иммунизации, и контакт с ними персонала вне мест образования отходов и специальных помещений для хранения последних не допускается.
4. Профилактическая иммунизация медицинских работников
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
4.2. Медицинским работникам, осуществляющим иммунизацию, с целью  профилактики профессиональных заражений проводится вакцинация против гепатита В.
Санитарные правила СП 3.1.1.2341-08 – «Профилактика вирусного гепатита В»
8.4. С целью профилактики профессиональных заражений ГВ проводится:
8.4.1. выявление лиц, инфицированных ВГВ, среди медицинского персонала в ходе проведения первичных и периодических медицинских осмотров;
8.4.2. вакцинация против ГВ медицинских работников при поступлении на работу;
8.4.3. учет случаев получения микротравм персоналом ЛПУ, аварийных ситуаций с попаданием крови и биологических жидкостей на кожу и слизистые, экстренная профилактика ГВ.
Постановление Главного государственного санитарного врача Забайкальского края от 22.08.2008 № 22 «О дополнительных мерах по организации учёта и расследования профессиональных заболеваний парентеральными вирусными гепатитами у медицинских работников»
Министерству здравоохранения Забайкальского края, комитету здравоохранения администрации городского округа «Город Чита», главным врачам государственных и муниципальных учреждений здравоохранения принять меры по:1.2. архивированию журналов учёта аварийных ситуаций, а также сведений об иммунизации против вирусного гепатита В, результатов обязательного обследования персонала на HBsAg и aHCV в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1.958-00 «Профилактика вирусных гепатитов. Общие требования к эпидемиологическому надзору за вирусными гепатитами»;
1.3. привлечению в установленном порядке к дисциплинарной ответственности руководителей ЛПУ за допуск персонала к работе с больными инфекционными заболеваниями, с живыми культурами возбудителей инфекционных заболеваний, с кровью и другими биологическими жидкостями человека без профилактических прививок против вирусного гепатита В на основании Перечня работ, выполнение которых связано с высоким риском заболевания инфекционными болезнями и требует обязательного проведения профилактических прививок, утверждённого Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июля 1999 г. № 825;
5. Мероприятия в случае получения медицинским работником травмы
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п. 4.17. В случае получения медицинским работником при проведении иммунизации травмы, потенциально опасной в плане инфицирования (укол, порез с нарушением целостности   кожных   покровов   и/или   слизистых),    необходимо принять меры экстренной профилактики в соответствии с установленными требованиями.
На рабочем месте персонала должна быть аптечка первой медицинской помощи при травмах.
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
п. 3.2. Оборудование и оснащение прививочного кабинета должно соответствовать установленным требованиям. В местах проведения иммунизации обязательно наличие средств неотложной и противошоковой терапии, а также экстренной профилактики ВИЧ- инфекции и парентеральных гепатитов.
Ответственным лицом составляется акт о несчастном случае на производстве установленной формы с указанием даты, времени, места, характера травмы, в котором подробно   описывают  ситуацию,  использование  средств индивидуальной защиты, соблюдение правил техники безопасности, указывают лиц, находившихся на месте травмы,  а  также примененный метод обработки кожных покровов, слизистых оболочек.
Акт составляется в 2 экземплярах и хранится 3 года. Случай получения травмы медицинским работником во время проведения иммунизации должен быть зафиксирован в журнале травматизма. О нем необходимо доложить руководителю медицинской организации.
Медицинские работники , имевшие контакт или возможный контакт с кровью или выделениями больного, носителя или лица с неизвестным статусом (трактуемого как носителя HbsAg) и не привитые против вирусного гепатита В
Вакцинируются в первые сутки, лучше с одновременным введением специфического иммуноглобулина (не позднее 48 ч.)
Схема иммунизации 0-1-2-6 мес.с контролем за маркерами гепатита (не ранее 3-4 мес. после введения иммуноглобулина)
У медицинских работников , имевших контакт или возможный контакт с кровью или выделениями больного, носителя или лица с неизвестным статусом (трактуемого как носителя HbsAg) привитых против вирусного гепатита В
Определяется уровень антител
При наличии защитного уровня антител – профилактика не проводится
При отсутствии
   - вводят по 1 дозе вакцины и иммуноглобулина (или 2 дозы иммуноглобулина с интервалом в 2 мес.)
Санитарные привила СП 3.3.2342-08 – «Обеспечение безопасности иммунизации»
Извещение,   учет   и   расследование   случаев   инфицирования   персонала возбудителями    инфекционных    заболеваний,    причиной    которых могла быть инфицированная   кровь   пациента,   проводятся  в   соответствии с установленными требованиями.
Постановление Главного государственного санитарного врача Забайкальского края от 22.08.2008 № 22 «О дополнительных мерах по организации учёта и расследования профессиональных заболеваний парентеральными вирусными гепатитами у медицинских работников»
Министерству здравоохранения Забайкальского края, комитету здравоохранения администрации городского округа «Город Чита», главным врачам государственных и муниципальных учреждений здравоохранения принять меры по:1.1. учёту и документальному оформлению аварийных ситуаций, связанных с профессиональной деятельностью работников;1.2. архивированию журналов учёта аварийных ситуаций, а также сведений об иммунизации против вирусного гепатита В, результатов обязательного обследования персонала на HBsAg и aHCV в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1.958-00 «Профилактика вирусных гепатитов. Общие требования к эпидемиологическому надзору за вирусными гепатитами»;


title: Скачать презентацию или конспект Боевые роботы

extracted_text:
Работу выполнили Абдукаримов Б и Манапов И
БОЕВЫЕ РОБОТЫ
  Устройства автоматики, заменяющее человека в боевых ситуациях для сохранения человеческой жизни или для работы в условиях, несовместимых с возможностями человека, в военных целях: разведка, боевые действия, разминирование и т. п.[источник не указан 2107 дней]
Боевой робот (военный робот)

Боевыми роботами являются не только автоматические устройства с антропоморфным действием, которые частично или полностью заменяют человека, но и действующие в воздушной и водной среде, не являющейся средой обитания человека (авиационные беспилотные с дистанционным управлением, подводные аппараты и надводные корабли). Устройство может быть электромеханическим, пневматическим, гидравлическим или комбинированным.
В настоящее время большинство боевых роботов являются устройствами телеприсутствия, и лишь очень немногие модели имеют возможность выполнять некоторые задачи автономно, без вмешательства оператора.
В 1910 году, вдохновлённый успехами братьев Райт, молодой американский военный инженер из Огайо Чарльз Кеттеринг предложил использовать летательные аппараты без человека. По его замыслу управляемое часовым механизмом устройство в заданном месте должно было сбрасывать крылья и падать как бомба на врага. Получив финансирование армии США, он построил, и с переменным успехом испытал несколько устройств, получивших названия The Kattering Aerial Torpedo, Kettering Bug (или просто Bug), но в боевых действиях они так и не применялись.
В 1931 году Сталиным был утверждён план реорганизации войск, в котором делалась ставка на танки. В связи с этим были построенытелетанки — управляемые в боях по радио на расстоянии, без экипажа. Это были серийные танки Т-26, ТТ
В 1948 году в США был создан разведывательный беспилотный летательный аппарат — AQM-34. Его первый полёт состоялся в1951 году, в том же году «беспилотник» был пущен в массовое производство.
В 1959 году в конструкторском бюро С.Лавочкина был разработан беспилотный самолёт-разведчик Ла-17Р.
В 1979 году, в техническом университете имени Н. Э. Баумана, по заказу КГБ был сделан аппарат для обезвреживания взрывоопасных предметов — сверхлёгкий мобильный робот МРК-01.


title: Скачать презентацию или конспект Вредная привычка - курение

extracted_text:
Руководитель: Марченкова Е.В.
МКОУ Хуторская ООШ
Вредная привычка –
КУРЕНИЕ
Как  воздействует курение на организм человека?
  Курение — это заболевание, ведущее к инвалидности и смертельному исходу.
  По причине курения уходят из жизни до 70 тысяч в год.
  Каким заболеваниям способствует курение?- Бронхит, - Болезни сердца, инфаркты;- Рак легких и иные раковые заболевания;- Болезни желудка и двенадцатиперстной кишки;- 85% от всех умерших от рака легких были курящими людьми;- 25% от всех умерших от инфаркта миокарда были курящими людьми.
Из чего состоит сигарета?
Вред от табачного дыма
Лёгкие курящего человека.
Лёгкие не курящего человека.

	Для человека смертельная доза никотина составляет 2-3 капли. Именно такая доза поступает ежедневно в кровь после выкуривания 20-25 сигарет (в одной сигарете содержится примерно 6-8 мг никотина, из которых 3-4 мг попадает в кровь). 	Курильщик не погибает потому, что доза вводится постепенно, не в один прием.
Влияние курения на здоровье женщины
Курящие женщины чаще бывают бесплодными, беременность у них наступает реже, чем у некурящих. Кроме этого, у первых быстрее наступает менопауза. Это свидетельствует о том, что курение неблагоприятно влияет на функции яичников. У курящих женщин несколько повышен риск спонтанного аборта, кровотечения во время беременности.
Курящие женщины в несколько раз быстрее стареют, чем некурящие.
Влияние курения на развитие плода
Масса тела ребенка,
рожденного курящей матерью,
примерно на 200 грамм меньше, чем у не курящей. У детей, рожденных курящими женщинами, несколько чаще риск смерти в раннем возрасте. Это связано с ослаблением и задержкой развития плода из-за токсинов входящих в состав сигарет.
Будущие курильщика
Зачем ВЫ курите?
Как бросить курить?
По мнению специалистов, вкус таких продуктов, как помидоры, перец, сельдерей, баклажаны, фасоль, спаржа, огурцы, кабачки и молоко, может способствовать избавиться от пагубной привычки.
Есть также продукты, которые делают вкус сигареты наиболее приятным, - это продукты, содержащие кофеин (чай, кофе, кока-кола).
Ученые советуют курильщикам употреблять больше цитрусовых, богатых витамином С.
В организме курящего человека не хватает этого витамина, потому стоит есть побольше апельсинов, мандаринов, грейпфрутов, лимонов, а также смородины.
Также, рекомендуют врачи, полезно для здоровья легких употреблять в еду брокколи. Они содержат составляющие, которые помогают противостоять нехорошиму влиянию курения на здоровье человека, пояснили специалисты.
Спасибо
за
внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Стихийные бедствия.Цунами

extracted_text:
         Цунами (в переводе с японского —длинная волна) — это длинные волны, порождаемые мощным воздействием на всю толщу воды в океане или другом водоёме.
  Причины возникновения               Цунами:
   1). Подводное землетрясение (около 85 % всех цунами). При землетрясении под водой образуется вертикальная подвижка дна: часть дна опускается, а часть приподнимается. Поверхность воды приходит в колебательное движение по вертикали, стремясь вернуться к исходному уровню, — среднему уровню моря, — и порождает серию волн.
  2). Вулканические извержения
 (около 5 % всех цунами).
 Крупные подводные извержения
 обладают таким же эффектом,
что и землетрясения. При сильных
 вулканических взрывах образуются
 не только волны от взрыва, но вода также заполняет полости от    извергнутого материала или даже кальдеру в результате чего  возникает длинная волна.
 3). Оползни. Цунами такого типа возникают часто (около 7 % всех цунами). 9 июля 1958 года в результате землетрясения на Аляске в бухте Литуйя возник оползень. Масса льда и земных пород обрушилась с высоты 900 м. Образовалась волна, достигшая на противоположном берегу бухты высоты более 500 м[1].
 4). Человеческая деятельность. В наш век атомной энергии у человека в руках появилось средство вызывать по своему произволу сотрясения, раньше доступные лишь природе. В 1946 году США произвели в морской лагуне глубиной 60 м подводный атомный взрыв с тротиловым эквивалентом 20 тыс. тонн. Возникшая при этом волна на расстоянии 300 м от взрыва поднялась на высоту 28,6 м, а в 6,5 км от эпицентра ещё достигала 1,8 м.
 5). Ветер может вызывать большие волны (примерно до 20 м), но такие волны не являются цунами, так как они короткопериодные и не могут вызывать затопления на берегу. Однако возможно образования метео-цунами при резком изменении давления или при быстром перемещении аномалии атмосферного давления.
 6). Падение метеорита может вызвать огромное цунами, так как, имея огромную скорость падения, данные тела имеют также колоссальную кинетическую энергию, которая будет передана воде, следствием чего и будет волна.
   Признаки появления              Цунами:
 1).Внезапный
быстрый отход
воды от берега
 на значительное
 расстояние и
осушка дна, при
этом смолкает шум прибоя. Чем дальше
отступило море, тем выше могут быть
волны цунами.
  2).Землетрясение. Эпицентр землетрясения находится, как правило, в океане. На берегу землетрясение обычно гораздо слабее, а часто его нет вообще.
Последствия Цунами:
Крупнейшие Цунами           на Земле:
Камчатка (Россия) 1952 год.

Аляска (США) 1957 и 1958 годы.

Аляска (США) 1964 год.

Новая Гвинея 1998 год.

Япония 2004 и 2005 годы.

Азия 2004 год.
  Источники информации:
1). Электронная энциклопедия «Википедия» http://www.wikipedia.ru
2). Поисковая система Яндекс  http://www.yandex.ru


title: Скачать презентацию или конспект Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

extracted_text:
Родительское собрание Тема: «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

Детский сад №20 «Росинка» Ι младшая группа «Одуванчик»
Воспитатели: Назарько Елена Владимировна
                         Панфёрова Наталья Петровна
.
План проведения собрания:
1. Вступительное слово воспитателя. Актуальность проблемы.
2.Знакомство с центром безопасности «Зебра»(игры, атрибуты, детская литература, иллюстрации и др.) для знаний детей о ПДД.
3. Демонстрация совместной деятельности с детьми по развитию знаний «Движение без опасности»!
4. КВН «Свежие знания родителей о ПДД»
5. Подведение итогов: «Памятка для родителей»

Актуальность проблемыЕжедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы, и гибнет много людей. Дошкольники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП детей. Одной из причин такого неблагополучного положения является весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности. Необходимо уделять больше внимания вопросам воспитания у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.	От воспитателя требуется не столько обучение дошкольников правилам дорожного движения, сколько формирование у них навыков безопасного поведения и развитие познавательных процессов, необходимых для правильной ориентации на улице.
Цель:
организация совместной деятельности родителей, педагогов и детей, повышение культуры участников дорожного движения. Необходимость побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
повышение эффективности детско-родительских отношений и самооценку родителей в воспитании ребенка

		       Задачи:
формирование у детей элементарных знаний о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода;
прививание навыков безопасного поведения на улице;
воспитание умения в повседневной жизни стремиться соблюдать правила безопасного поведения на улице.

	Предполагаемый результат 		   Что должен знать ребёнок  с 3 лет
Средства передвижения, характерные для нашей местности, их название
Части автомашины, грузовой машины
Правила дорожного движения:
Поведение на улице
 Поведение в общественном транспорте
Сигналы светофора – значение цветов светофора
Стихи, загадки
Игры о правилах дорожного движения , через развивающую среду:
Макет: тротуар, проезжая часть дороги, светофор, пешеходный переход
Рули (достаточное количество)
Атрибуты к дидактической и сюжетно – ролевой  игре «Мы пешеходы»
Дидактическая игра «Собери машину», «Светофор»

Акция «Движение без опасности!»: через наш окружающий мир
Через наше развитие
Через наш тематический центр            «Зебра»
Через наши игры
Узнать много о правилах безопасного поведения нам помогла непосредственно образовательная деятельность:
Художественное                        творчествоРисование:   Любимые игрушки  - автомобили; «Мы едем, едем, едем»Лепка: 	 «Пешеходный переход»,  Аппликация: «Транспорт» 	(коллективная аппликация – раскрашивание раскрасок)
  Лепка  «Пешеходный переход»
Коллективная работа (раскраски) «Транспорт»
          Настольно-печатные игры	 «Внимание, дорога!»	«Наш друг светофор»	«Умные машины»
Дидактические  игры«Угадай автомобиль»«Переход»«Собери светофор», «Собери регулировщика»«Островок безопасности»
Сюжетно-ролевые игры:«Веселый автобус»«Пешеходный переход»«Соблюдай правила»
КВН «Свежие знания о ПДД»
Предложили родителям рассказать о правилах дорожного движения; о знаках, которые мы встречаем по дороге в
                                                      детский сад.
Демонстрация полученных знаний  - родителями о правилах дорожного движения
Приветствие друг друга –
стихи о дорожных знаках
Команды «Пешеходы» и «Пассажиры» - «Дорожная мозайка»
Дорожные знаки – деление на группы
Схема – карта микрорайонаОбозначение знаками
«Сюжетные картинки» – определение ситуации и ответ на вопрос
Кроссворд  «Дорожная азбука»
Знатоки ПДД – «Пешеходы»!
Знатоки ПДД – «Пассажиры»!

Родители, помните!

Ребенок учится законам улицы, беря пример с Вас! Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей. Переходите дорогу, соблюдая   Правила дорожного движения!

 Буклет для родителей –
Правила дорожного движения

Итоги

Познакомили детей с представлением о движении транспорта, о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода.

Изготовили макеты дороги (настольная и напольная), атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

Активизировали знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах, в транспорте.

Сформировали готовность родителей к сотрудничеству с педагогами д/сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
 Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Приготовление пищи в походных условиях

extracted_text:
Приготовление пищи в походных условиях
	Тури́зм — временные выезды (путешествия) людей в другую страну или местность, отличную от места постоянного жительства на срок от 24 часов до 6 месяцев в течение одного календарного года.
История туризма
С древнейших времен множество людей отправлялись в путешествия с целью познания мира и открытия новых территорий, с торговыми, дипломатическими, военными, религиозными и иными миссиями. Все эти путешественники нуждались в определённых услугах со стороны местного населения в плане размещения, питания и т. д. Исторически первыми предприятиями индустрии туризма стали таверны.
В античные времена основными мотивами путешествий были торговля, образование, паломничество, лечение. В Древней Греции зародились и спортивные поездки (Олимпийские игры). Развитие торговли привело к массовому строительству дорог, постоялых дворов, таверн. Некоторые постоялые дворы по роскоши не отличались от домов богатых людей. Римская аристократия активно участвовала в рекреационных путешествиях — на свои виллы, к морю, в горы.
На востоке в древности путешествовали караванами на верблюдах. Ночевали в шатрах или в караван-сараях (постоялый двор с загоном для животных). Уровень обслуживания был намного выше, чем в Европе из-за более активной торговли.
В средние века среди путешествий усилился религиозный фактор — огромные массы людей устремлялись к христианским и мусульманским святыням. И только эпоха Ренессанса ослабила религиозные мотивы и усилила индивидуальный характер и образовательную направленность поездок. Молодые люди нередко отправлялись в тур по Европе прежде чем заняться профессией. Европейское общество отдыхало на курортах Швейцарии, Германии, Австрии, Греции, Италии.
	Сейчас самодеятельным туризмом постоянно занимаются свыше 10 миллионов россиян, а в туристских походах и путешествиях ежегодно принимают участие более 20 миллионов человек, что свидетельствует о его массовости.
	Для большинства туристов, поход немыслим без костра. Огонь позволяет согреться, высушить промокшую одежду, приготовить пищу… Многие даже считают костер талисманом настоящего туриста…
Недостатки костра: необходимость поиска и заготовки дров, длительное время разжигания, сильная копоть при горении. В сырую погоду поджечь бывает практически невозможно.
Преимущества: отсутствие необходимости носить с собой топливо, возможность погреться и просушить вещи, освещает прилежащую территорию и отпугивает диких животных.
Есть ли альтернатива костру? Естественно есть: примусы на жидком топливе и газовые горелки. И примус, и горелка имеют как свои преимущества, так и недостатки…
Требования к продуктам
Легкость и калорийность.
Быстрота и несложность приготовления. Сложные кулинарные рецепты в походе реализовать трудно, и времени на это, как правило, нет.  Специфика туризма такова, что даже опытная хозяйка у костра или примуса может оказаться беспомощной. Да и среди опытных туристов не каждый сможет приготовить сложное блюдо.
Пригодность в течение всего похода и транспортабельность.
Вкусовые качества. Немаловажная деталь: продукты и блюда из них должны быть вкусными и разнообразными
Распределение суточного рациона и время приема пищи
Правила, которых важно придерживаться в путешествии
Возобновлять движение желательно не раньше, чем через час с момента окончания приема пищи. Это правило касается завтрака и обеда.
Важно, чтобы завтрак был небольшим по объему, питательным и легко усваиваемым. Потому что основной объем физической нагрузки в походе приходится на первую половину дня.
Ужин желательно закончить не позднее, чем за два часа до сна.
После трудного перехода, пока варится ужин или обед, нужно напоить группу чаем.
Организм человека способен компенсировать недостаток жиров или углеводов за счет внутренних резервов и запасать впрок их избыточное поступление. Если предстоит длительная физическая работа, например, преодоление перевала, то необходимо увеличить количество жиров и углеводов, этих основных поставщиков энергии. Во время дневок нужно добавить в рацион дополнительное количество белковой пищи, чтобы скомпенсировать накопившуюся задолженность.
Немаловажное значение имеет вид и запах пищи. Поэтому дежурные должны позаботиться и о сервировке "стола", а также об удобстве места, где принимается пища.
"Если у повара на кухне вкусно пахнет - это плохой повар". Ароматические вещества должны оставаться в приготавливаемом продукте, являясь его составляющей вкусовой частью.
Сочетание различных продуктов в блюде, термическая обработка должны повышать биологическую ценность пищи и способствовать более полному ее усвоению.

Костровый и кухонный инвентарь
Топор
Пила
Котлы
Сковорода
Верхонки костровые (прихватки)
Чашки
Ложки
Кружки
Половник
Костровые крючья
Костровой тросик
	Особое внимание в походе следует обратить на выбор питьевой воды. Воду можно брать из колодцев и родников, но не рекомендуется — из рек и озер. Во избежание попадания в организм болезнетворных микробов воду необходимо кипятить
Издавна человек употребляет в пищу грибы, лесные ягоды и плоды, орехи и дикорастущие съедобные травы, растения и овощи - щавель, черемшу, тмин, цикорий, эстрагон
Черемша
Тмин
Цикорий
Эстрагон
Щавель
Ревень
Правила поведения на природе:

не ломайте веток;
не оставляйте о себе «памятные надписи» на коре деревьев;
не загрязняйте пищевыми отходами, консервными банками, бутылками, оберточной бумагой, битым стеклом и другим бытовым мусором места ваших стоянок;
не разрушайте муравейники;
не оставляйте тлеющие угли.


title: Скачать презентацию или конспект Наводнения

extracted_text:
Наводнения
Презентацию подготовила ученица 8 «Б» класса
Ершова Дарья
Наводнение. Что это?
        Наводнение — затопление местности в результате подъёма уровня воды в реках, озерах, морях из-за дождей, бурного таяния снегов, ветрового нагона воды на побережье и других причин, которое наносит урон здоровью людей и даже приводит к их гибели, а также причиняет материальный ущерб.
Почему это происходит?
Наводнение на реке происходит от резкого возрастания количества воды вследствие таяния снега или ледников, расположенных в её бассейне, а также в результате выпадения обильных осадков.
Почему это происходит?
Нередко наводнения возникают под действием ветров, нагоняющих воду с моря и вызывающих повышение уровня за счёт задержки в устье приносимой рекой воды. Наводнения такого типа наблюдались в Ленинграде (1824, 1924), Нидерландах (1953). На морских побережьях и островах наводнения могут возникнуть в результате затопления прибрежной полосы волной, образующейся при землетрясениях или извержениях вулканов в океане (см. Цунами). Подобные наводнения нередки на берегах Японии и на других островах Тихого океана.
Как бороться с наводнениями?
      Наиболее эффективный способ борьбы с наводнениями — регулирование речного стока путём создания водохранилищ.
Классификация наводнений
 Низкие (малые)

Высокие

Выдающиеся

Катастрофические
Наводнения в России. Северный Кавказ.
      Самое масштабное и разрушительное за 100 лет наводнение на Северном Кавказе потрясло Россию в прошлом году. Общая площадь затопления составила 346 км2, были эвакуированы более 100 тыс. человек, 104 человека погибли. Материальный ущерб от стихийного бедствия - почти 14 млрд руб.
       Однако при внимательном анализе статистических данных по крупнейшим наводнениям выясняется, что налицо весьма необычные особенности, не укладывающиеся в привычные представления. Так, при наводнении 1931 г. на р. Янцзы в Китае погибло около 1.3 млн человек, что в десятки тысяч раз превосходит число погибших при рядовом наводнении в тех же местах. Во временном ряду величин ущерба от катастроф изредка встречаются экстремальные значения, несоизмеримые со значениями для подавляющей части событий. Не составляет исключение и наводнение на Северном Кавказе: материальный ущерб от него гораздо выше, чем общий ущерб за десятки предыдущих наводнений.
Наводнения в Санкт-Петербурге
В Санкт-Петербурге наводнения происходят достаточно часто. Уже спустя 3 месяца после основания Петербурга, в ночь с 19 на 20 августа 1703 года, произошло наводнение. Тогда вода поднялась более чем на 2  метра.
КОНЕЦ
Спасибо за внимание!