title: Скачать презентацию или конспект Эргономические требования и требования технической эстетики

extracted_text:
ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭСТЕТИКИ
Конструкция аппаратуры должна соответствовать требованиям системы стандартов эргономических требований и эргономического обеспечения и ГОСТ 20.39.108.
Аппаратура должна удовлетворять следующим основным требованиям:
К компоновке рабочего места человека-оператора (средства отображения информации, органы управления, размеры информационного и моторного полей и т.д.);
к рабочей среде, характеризующей условия деятельности человека-оператора (освещенность, температура, уровень шума, вибрации и т.д.);
Аппаратура должна удовлетворять следующим основным требованиям:
Аппаратура должна удовлетворять следующим основным требованиям:
к рабочей деятельности человека-оператора, характеризующей процесс функционирования (степень автоматизации процесса, распределение функций между операторами, алгоритмы управления и обслуживания и т.д.);
К профессиональным качествам человека-оператора (уровень квалификации, быстрота реакции, необходимость контроля за деятельностью оператора и т.д.).
Аппаратура должна удовлетворять следующим основным требованиям:
Конкретные характеристики и численные значения указанных требований должны быть выбраны из действующих стандартов ССЭТО и НД, исходя из особенностей конструктивного построения и функционирования аппаратуры.
При конструировании аппаратуры должны быть учтены антропометрические показатели человека-оператора, указанные в ГОСТ В 21114.
Коллективные и индивидуальные рабочие места человека-оператора должны обеспечивать:
1. возможность быстрого занятия его человеком-оператором (расчетом, экипажем);
2. удобство выполнения функциональных обязанностей (своевременность и точность выполнения операций при применении аппаратуры по целевому назначению в заданных условиях эксплуатации);
3. достаточные физические (в том числе зрительные и слуховые) связи между операторами и аппаратурой, а также между операторами.
Органы управления выбирают с учетом параметров аппаратуры и конкретных условий ее эксплуатации. Однотипные органы управления рекомендуется располагать на лицевой панели совместно в определенных зонах или секторах. При выборе органов управления следует учитывать:
1. типы управляющих воздействий (дискретные, непрерывные);
наличие вибраций, ускорений, невесомостей;
2. применение специальных видов одежды;
условия освещения;
3. требования к скорости и точности осуществления управляющих воздействий.
	Средства отображения информации определяются:
видами решаемых человеком-оператором задач;
характером, содержанием и объемом информации, требуемой для решения;
требуемой точностью и скоростью приема информации.
Звуковые индикаторы неречевых сообщений (звонков, зуммеров, свистков и т.п.) следует выбирать в зависимости от возможности выделения сигнала при высоком уровне шума, быстроты реакции человека на звуковой сигнал, исключения возможности маскировки его другими предупредительными звуковыми сигналами и уменьшения раздражающего воздействия звукового сигнала (громкости тона, длительности звучания и т.п.) на человека.
Кодирование зрительной информации должно обеспечивать максимальную скорость и качество приема и переработки информации оператором, т. е. максимальную эффективность выполнения операций зрительного поиска, обнаружения и опознавания сигнала.
Статические надписи должны быть выбраны в зависимости от времени, которым располагает человек-оператор, расстояния считывания, уровня освещенности, важности функции, к которой относится надпись. Надписи должны быть максимально краткими, но не искажающими смысл информации.

Предельно допустимые значения вредных физических, химических и биологических факторов внешней среды на рабочем месте оператора и санитарно-гигиенические требования должны соответствовать требованиям стандартов ССЭТО.
Требования технической эстетики к аппаратуре, выполнение которых рекомендуется на этапах инженерного и художественного конструирования, приведены в таблице.


title: Скачать презентацию или конспект Полезные и вредные привычки

extracted_text:
г. Нижний Новгород
13 декабря 2008г
Привычки полезные и вредные
Бедность от лени, а болезнь от невоздержанности
пословица
Царство вредных привычек

Результаты анкетирования
Вредные привычки
Чтобы казаться старше и современным
Из любопытства
За компанию
Лекарство от скуки
Успокоить нервы и снять напряжение
Будешь миллионером
Это не модно и не интеллигентно
Ухудшает внешность (вянет кожа, желтеют зубы, сипнет голос)
Укорачивает жизнь
Добавляет болезни
Отравляет организм
Мешает работе и бизнесу
Отравляет некурящих
Причина пожаров

«За»
«Против»
Сравнительные результаты

Из сочинений…
В среднем, курящие люди живут на 6-8 лет меньше, чем некурящие. Так следует ли за такое сомнительное удовольствие платить такую дорогую цену?

Кто чаще курит? Те, кто не слишком уверен в себе или не так способен, не так стабилен психически!

Существует множество способов бросить курить. Одни курильщики сами справляются с этой задачей, другим нужна помощь. Но самое лучшее – никогда не начинать курить.

Чем раньше подросток начинает курить, тем опаснее для него воздействие ядов табачного дыма. Он  хуже развивается, медленнее растет.

Вместе с табачным дымом улетучивается женственность, красота, организм быстро увядает.

Курить – здоровью вредить!
И о какой же привлекательности девушки можно говорить, если изо рта источается запах табачного перегара.

Истинная причина курения – это наркотическая зависимость
Человек часто сам себе злейший враг.
                              Цицерон
 Органы-мишени поражения табачным дымом (или что ждет того, кто курит)
К чему приводят вредные привычки?
Курение
Распитие спиртных напитков
Употребление наркотиков
Азартные игры
Сквернословие
К никотиновой зависимости
К алкогольной зависимости
К наркотической зависимости
К игромании
К низкому уровню культуры

«От курения тупеешь, оно не совместимо с творческой работой»
И.Гёте
«Курильщик впускает в свои уста врага, который похищает мозги»
Англ. пословица
«Здоровье потеряешь – все потеряешь»
Народная мудрость
«Начинаешь   курить,   чтобы доказать,   что   ты   мужчина. Потом   пытаешься    бросить курить,  чтобы   доказать,  что ты  мужчина».
Жорж Сименон
Царство  полезных привычек

Герой  нашего времени     –    человек    без вредных привычек!
Из сочинений…
Все привычки человек воспитывает в себе сам. Только вредные привычки легко пускают корни, а воспитание полезных привычек требует ежедневного труда и большой силы воли. Но зато полезные привычки сделают из своего хозяина человека!

С детства необходимо работать над собой, вырабатывать в себе полезные привычки, которые помогут добиться успеха, достичь целей в жизни, быть счастливым. Человек может стать рабом вредных привычек, если не воспитывать с детства уважение к самому себе»

Первую сигарету часто предлагают «хорошие друзья». И молодой человек поддается стадному чувству. Чтобы отстоять свое мнение нужно быть сильным духом и телом. А для этого надо вести здоровый образ жизни.
Легче преуспевать в жизни, чем быть неудачником.
Легче быть счастливым, чем несчастным.
 Легче любить, чем ненавидеть.

Нужно лишь приложить усилия и жить, любить, работать, творить здоровое тело и здоровый дух, сохранять хорошее состояние мыслей и души.
Коллективный договор
Мы, учащиеся 6 «Б» класса, принимаем ответственное решение носить почетное звание
«Некурящий класс»
и обязуемся не нарушать данный договор.
Мы хотим, чтобы у нас были здоровые дети, а здоровые дети могут быть только у здоровых родителей!
Мы хотим быть здоровыми, успешными и счастливыми!!!


title: Скачать презентацию или конспект Личная гигиена дошкольника

extracted_text:
Личная гигиена дошкольника
Презентация

Личная гигиена- это совокупность  навыков и привычек, которые приобретают уже в дошкольном возрасте и применяется в течении всей жизни. Каждый человек должен владеть элементарными санитарно- гигиеническими навыками, иметь определенный уровень знаний, сознательно относиться  к своему здоровью.

Формирование гигиенических навыков будет идти успешно, если подкрепляется личным примером родителей и других
членов семьи. Для здоровья ребенка важно, чтобы гигиенические процедуры стали  внутренней потребностью.

Понятие « личная гигиена» включает заботу  о чистоте тела, постели,
одежды и обуви, соблюдение режима дня, а также гигиену сна, отдыха,
приема пищи.
В работе используются различные методы и приемы :
Отгадывание загадок
Разучивание стихотворений, потешек
Знакомство с поговорками
Дидактические игры
Разгадывание кроссвордов
Продуктивная деятельность
Физкультурные минутки

Ай, лады-лады- лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся
Маме улыбаемся.
Чтение потешек для самых маленьких
Стихи  для старших
Что такое чистым быть?
Руки чаще с мылом мыть,
Грязь убрать из-под ногтей,
Да постричь их поскорей
Умываться по утрам
И еще по вечерам.
Чисто вымою я уши —
Будут уши лучше слушать.
Отчего блестят глаза?
С мылом умывался я.
Мне еще нужна сноровка,
Чтобы зубы чистить ловко.
Дружат волосы с расческой,
Хороша моя прическа.
Ай, лады, ай, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Всем улыбаемся.

Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистым, стыд и срам.

Загадки

микробы

От простой воды и мыла у микробов тает сила

Гладкое и душистое,
 моет очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого
Было  Что ребята?
Загадки

На себя я труд беру!
Пятки, локти с мылом тру
И коленки оттираю,
Ничего не забываю.

Вытираю я стараюсь
После бани паренька
Все намокло, все измялось-
Нет сухого уголка.

Лег в карман и караулю!
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос.

Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит,
И та станет чище.

Хожу- брожу не по лесам,
А по усам, по волосам
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и всех зверей.

Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам.

Кто умеет чисто мыться,
Кто водички не боится?
Это- мы, это-мы,
Это , это,  это мы,
Умываться мы умеем,
Моем руки, моем шею
Вот так, вот так,
Чистим зубки
Вот так, вот так
Мы помылись ,как большие,
Вот мы чистые какие!
Посмотри, посмотри!

Физкультурная минутка
Дидактические игры
 « Четвертый лишний»
« Найди пару»
 « Любит- не любит»

« Найди пару»
« Четвертый лишний»
Знакомство с пословицами
Болезнь человека не красит.

Кроссворды
Продуктивная деятельность
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ !!!


title: Скачать презентацию или конспект Стихийные природные явления

extracted_text:
Стихийные
природные явления,
Выполнил:
Чудин Денис
pptcloud.ru
Ударные волны распространяются в разные стороны от эпицентра. Сила землетрясения оценивается в баллах от 1 до 12.

ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ, подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре и верхней мантии и передающиеся на большие расстояния.
Положение и место начала перемещения масс (гипоцентр) определяют путем регистрации сейсмических волн, возникающих при землетрясениях (у слабых землетрясений очаг и гипоцентр совпадают). Проекция гипоцентра на земную поверхность именуется эпицентром. Вокруг него располагается область наибольших разрушений.

Из огромного числа происходящих ежегодно землетрясений, только одно имеет магнитуду равную или более 8, десять — 7-7,9, сто — 6-6,9. Всякое землетрясение с магнитудой св. 7 может стать крупной катастрофой.
7 декабря 1988 года в Армении произошло землетрясение силой 6,9 баллов по шкале Рихтера. Находившийся в эпицентре город Спитак был полностью разрушен. Общее число жертв достигло 25 тысяч.

видеофрагмент
А, из курса ОБЖ, вспомним!
Как следует поступать при землетрясении?
Если первые толчки застали вас дома (1 этаж), надо немедленно взять детей и как можно скорее выбежать на улицу (15-20 секунд).
Кто оказался на 2 этаже и выше – встать в дверных проемах, распахнув двери. Можно воспользоваться углами, образованными капитальными стенами, узкими коридорами внутри здания, эти места более прочны.
Чтобы не пораниться кусками стекол – закрыть лицо руками.
Как только толчки прекратятся, немедленно выйти на улицу, подальше от здания, на свободную площадку.
А, чего во время землетрясения делать нельзя!?
Пользоваться лифтом. В любой момент он может остановиться и люди застрянут, а это очень опасно.
Ни в коем случае прыгать из окон и с балконов.
Не приближаться к предприятиям, имеющим воспламеняющиеся, взрывчатые и сильнодействующие вещества.
Не стойте на мостах.
Не прикасайтесь к проводам – они могут быть под током.
ВУЛКАН (от лат. vulcanus — огонь, пламя), геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.

видеофрагмент
Строение вулкана.

магматический очаг (в земной коре или верхней мантии); жерло — выводной канал, по которому магма поднимается к поверхности; конус — возвышенность на поверхности Земли из продуктов выброса вулкана; кратер — углубление на поверхности конуса вулкана.

Основные части вулканического аппарата:
Активные действующие вулканы: Ключевская Сопка и Авачинская Сопка (Камчатка, Российская Федерация), Везувий (Италия), Исалько (Сальвадор), Мауна-Лоа (Гавайские о-ва) и др.

Побочное извержение вулкана Ключевская сопка. Камчатка.

Один из действующих вулканов Камчатки.

И снова вопросы по  ОБЖ.
Как предсказать извержение вулкана?
Ученые-вулканологи ведут наблюдения за спящими вулканами. Существует несколько методов.

Сейсмографический (прибор сейсмограф – толчки).
Определение состояния воздуха вокруг вулкана.
Изучение магмы (в кратерах).
Что угрожает человеку вблизи действующего вулкана?
Выбросы тепла и бомб из жерла, пепла толщиной несколько метров.
Опережающие лаву оползни и обвалы (которые мчатся со скоростью курьерного поезда и погребают все на своем пути).
Высокотемпературные потоки пепла и газов – настоящий бич окрестностей вулкана (несущиеся вниз со скоростью 350 км/ч).
Не менее опасны ядовитые газы – извержения.
ОПОЛЗНИ, скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести. Возникают вследствие подмыва склона, переувлажнения (особенно при наличии чередования водоупорных и водоносных пород), сейсмических толчков и др.

Схема образования оползня.

Разрушительные оползни, движущиеся в виде беспорядочной груды обломков, называют камнепадами; если блок перемещается по некоторой ранее существовавшей поверхности как единое целое, то оползень считается обвалом.

видеофрагмент
	Оползни наносят большой ущерб сельскохозяйственным угодьям, промышленным предприятиям, населенным пунктам. Иногда оползни сопровождаются гибелью людей и животных.
Какие меры по защите от оползней вы знаете?

Укрепление оползневых склонов берегов морей, рек и озер подпорными и волноотбойными стенками, набережными.
Сползающие грунты укрепляют сваями, расположенными в шахматном порядке.
Высаживают растительность на склонах.
Крупные оползни можно предотвратить дренажными сооружениями, перекрывающими путь поверхностным и подземным водам к оползневому материалу.
Поверхностные воды отводятся канавами, подземные — штольнями или горизонтальными скважинами.
СЕЛЬ (от араб. сайль — бурный поток), грязевые или грязекаменные потоки, внезапно возникающие в руслах горных рек вследствие резкого паводка, вызванного интенсивными ливнями, бурным снеготаянием и др. причинами. Могут производить огромные разрушения. Борьба с селями ведется преимущественно путем закрепления почвенного и растительного покрова, строительства специальных гидротехнических сооружений (напр., плотин  ).

видеофрагмент
Уникальный комплекс противоселевых мероприятий был проведен в 1966 году по защите Алма-Аты, часто страдавшей от этого бедствия. На р. Алмаатинке направленным взрывом была создана не имеющая аналогов в мире плотина высотой 150 м, надежно защищающая город.

Город, затопленный селевым потоком.
◄
ЛАВИНА (от ср.-век. лат. labina — оползень) (снежный обвал), масса снега, падающая или соскальзывающая с крутых склонов гор, аналогично обвалу. Скорость движения в среднем 20-30 м/с. Падение лавины сопровождается образованием воздушной предлавинной волны, производящей наибольшие разрушения.
В горных районах, где снежные лавины возникают ежегодно, созданы специальные службы, своевременно предупреждающие население о грозящей опасности. Осуществляется искусственный сброс лавин путем их обстрела, отвод лавин дамбами и лавинорезами, проводится укрепление склонов опорными сооружениями.

видеофрагмент
Сегодня на уроке мы вспомнили о стихийных природных явлениях, происходящих в литосфере. Узнали насколько они опасны для человека и какие серьезные разрушения и последствия могут повлечь за собой. И давайте рассмотрим, каковы подобных случаях  должны быть действия человека при эвакуации и оказании медицинской помощи?
В случае обнаружения пострадавших, придавленных обломками, особенно, если человек длительное время находится под завалом, - необходимо вызвать спасателей и врача (в этом случае человек может погибнуть от синдрома длительного сдавливания – поэтому нужны врач и спасатель).
Медицинская помощь пострадавшим оказывается в два этапа:
	а) первая медицинская помощь непосредственно в очаге поражения: остановка кровотечения при ранении, искусственное дыхание, массаж сердца;
	б) специализированная медицинская помощь и стационарное лечение.
	> 9
	8-9
	7-8
	6-7
	области слабых землетрясений < 6

Районы распространения землетрясений в России
Закрепление
 Нанести на контурную карту районы России, в которых стихийные природные явления в литосфере происходят наиболее часто.


title: Скачать презентацию или конспект Против алкоголя

extracted_text:
Не дадим России умереть !
Дети против алкоголя !
Презентация пациентов ортопедического отделения КОГКУЗ «Детский санаторий «Русский  Турек».
2011 год.
pptcloud.ru
Мы задаём вопрос: «почему люди пьют алкоголь»?
О причинах употребления спиртных напитков задумывались многие выдающиеся люди. Вот как об употреблении спиртного с убийственным сарказмом написал английский поэт Роберт Бернс:
«Для пьянства есть такие поводы:
Поминки, праздник, встреча, проводы.
Крестины, свадьбы и развод.
Мороз, охота, Новый год,
Выздоровленье, новоселье,
Печаль, раскаянье, веселье,
Успех, награда, новый чин
И просто пьянство – без причин!»

Ужасная статистика!
А вы, взрослые, задумываетесь об этом?
Об этом надо помнить!
Задумайтесь!
Мы думаем, что вы думаете также!
Смертельная доза? Какая?
Начинаем борьбу с пьянством!

Человечество могло бы достигнуть
невероятных успехов, если бы оно было трезвым.

И.Гёте (1749 - 1832)


title: Скачать презентацию или конспект Здоровое питание

extracted_text:
1
 Исследователи: уч-ся 4 «А» класса
                          Закройщикова Полина
                Кладиёв Степан
                 Тишгейзер Артем

Руководитель: Глухова Е. П.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №4
ТУЛУН, 2010

Здоровое питание
2
Группа исследователей
Закройщикова Полина
Кладиев Степан
Тишгейзер  Артем
3
Цели исследования

Узнать о полезных продуктах как можно больше
Научиться правильно питаться
Разработать меню на 7 дней

4
Для чего мы едим?
Белки
Жиры
Углеводы
Минеральные
    вещества
Витамины
5
Белки (12%)
это строительный материал для клеток.

Необходим для роста, развития и обмена веществ в организме
Недостаток приведет к заболеваниям: малокровие, задержка роста, инфекции
Избыток приводит к перегрузке печени, почек.
Получаем из: хлеба, каши, гороха, мяса, рыбы, творога, молока, сыра, яиц
6
              Жиры (30-35%)
это строительный материал
для мозга и нервной системы.
Наиболее богаты энергией, улучшают вкус пищи, вызывают чувство сытости
Избыток способствует развитию болезни сердца, ожирению
Содержатся в: сливочном и растительном масле, сметане
7
Углеводы (50-60%)
это топливо для клеток, как бензин для машины. Это  основной источник энергии для подвижных игр, физической и умственной работы
Избыток приводит к нарушению обмена веществ, ожирению
Содержатся в: фруктах, картофеле, сахаре и крупах.

Употребление белков, жиров и углеводов

9
Минеральные вещества
Являются незаменимой составной частью пищи
Недостаток или избыток приводит к нарушению обмена веществ
10
В составминеральныхвеществ входят:
11
Витамины
Каждой клеточке нашего
организма необходимы
витамины. Величиной они
с зернышко, а значение их
велико

Находятся в: овощах,
фруктах ягодах, зелени
Из истории открытия
Все витамины, которые мы сегодня знаем, были открыты до 1948года. В 1912 году польский врач и биохимик Казимеж Функ выделил вещество, которое и назвал ВИТАМИНЫ («вита»-ЖИЗНЬ)
НАТУРАЛЬНЫЕ
СИНТЕТИЧЕСКИЕ

Типы витаминов
14
В
И
Т
А
М
И
Н
Ы
В
А
С
D
К
Употребление витаминов
  натуральные витамины        синтетические витамины

19
Рациональное питание
САХАРНЫЙ ДИАБЕТ,
РАК
ПЕРЕЕДАНИЕ
ОЖИРЕНИЕ
НЕ допускать недостаточности и излишеств в питании

Рациональное питание
21
Режим питания
Суворов говорил: «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу»
В день необходимо питаться 3-4 раза
Перерывы между едой составляют 4-5 часов

22
Заповеди правильного питания
Ешь 3-4 раза в день
Не ешь больше, чем нужно
Выпивай каждый день 6-8 стаканов жидкости
Тщательно пережёвывай пищу
Во время еды не отвлекайся ни на что другое
Пища должна быть разнообразной и включать больше овощей и фруктов
Не забывай утром завтракать
Купи себе хорошую книгу, подробно рассказывающую, как и зачем правильно питаться

23
Избегай этих продуктов
Рафинированный сахар
Консерванты, стабилизаторы вкуса, подсластители
Мясо животных и птицы, в пищу которых добавлялись гормоны
Овощей и фруктов, выращенных с помощью химических удобрений
«Сорные»
продукты

26
Что из еды ты любишь больше всего?
Завтракаешь ли ты?
Сколько раз в день ты ешь?
Часто ли ты ешь всухомятку?
Ешь ли ты суп?
Что такое правильное питание?
Анкета
27
Больше всего ребята любят

28
Завтракают

29
Количество приёмов пищи

30
Едят всухомятку

Пирамида питания
В основании пирамиды находятся продукты, состоящие из злаков. Выше в пирамиде находятся фрукты и овощи. Далее- продукты содержащие белок. На вершине пирамиды питания находятся продукты употребление которых нужно избегать
32
Наведение порядка в режиме питания
в силах любого человека, и тот кто хочет, может
преодолеть вредную привычку - неправильно
питаться.

33
Меню на 7 дней
5 день

Завтрак: оладьи со сметаной, какао

Обед:  суп «Рассольник», тефтели с рисом,
пирог с мясом, компот

Полдник: фрукты

Ужин: пельмени сибирские с мясом, чай
34
 Полноценная еда
 Хороша для нас всегда.
 Фрукты, овощи всегда –
 Вот отличная еда.
 Будет разная еда
 Бодрым буду я всегда.
35
.
Спасибо
за
внимание


Скачать презентацию или конспект Чрезвычайные ситуации природного характера.Лесные пожары


title: Скачать презентацию или конспект Инженерная защита при ЧС

extracted_text:
Подготовила:
Студентка группы 12ПКС-2
Мокшенинова
Инна
9/20/2016
1

Инженерная защита населения при ЧС
Осуществляется заблаговременно в мирное время и включает в себя накопление фонда защитных сооружений в городах, населенных пунктах и на объектах.
Защитные сооружения должны обеспечивать защиту населения от ионизирующих излучений, радиоактивных, отравляющих и химически опасных веществ, вирусов, продуктов горения и от обрушения зданий.
9/20/2016

2
Организация инженерной защиты
В зависимости от защитных свойств подразделяются на:
Убежища;
Противорадиационные укрытия (ПРУ);
Укрытия, приспособленные для защиты населения (полуподвальные и подвальные);
Щели открытые и особо перекрытые.

9/20/2016

3
Защитные сооружения
Сооружения, обеспечивающие наиболее надежную защиту людей от всех поражающих факторов ядерного взрыва- ударной волны, светового излучения, проникающей радиации, радиоактивного заражения. От отравляющих веществ и бактериальных средств, от высоких температур и вредных газов в зонах пожаров, от обвалов при взрывах.
9/20/2016

4
Убежища
ПРУ обеспечивают защиту населения от ионизирующих излучений при радиоактивном заражении местности. Защищают от светового излучения, проникающей радиации(и нейтронного потока) и частично от ударной волны и непосредственного попадания на кожу и одежду людей радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств.
9/20/2016

5
Противорадиационные укрытия (ПРУ)
Под них обычно используют подвальные или полуподвальные этажи производственных, общественных и жилых зданий. Конструктивную схему встроенных убежищ выбирают с учетом конструкции здания (сооружения), в которое встраивается убежище, и на основе технико-экономической оценки объемно-планировочных решений по использованию помещения в мирное время.
9/20/2016

6
Укрытия, приспособленные для защиты населения
Требованиям простейших укрытий в наибольшей степени отвечает обыкновенная, отлично зарекомендовавшая себя во время Великой Отечественной войны всем известная щель. Роль и значение щели в войне с применением ядерного оружия не снижается, а, наоборот, повышается.
 Следует иметь в виду, что щели не обеспечивают защиту от отравляющих веществ и бактериальных средств и в случае применения этого оружия нужно пользоваться средствами индивидуальной защиты.
9/20/2016

7
Простейшие укрытия — щели.

9/20/2016

8
Основные санитарно-гигиенические нормы по проектированию и эксплуатации убежищ

9/20/2016

9
Периодичность текущего и капитального ремонта строительных конструкций защитного сооружения


title: Скачать презентацию или конспект ПДД для дошкольников

extracted_text:
Правила безопасного поведения на дорогах в первой младшей группе №9 «Пчёлки»
     Воспитатели МАДОУ № 40
 «Гуси-лебеди» г. Альметьевск:
Токарева Л.А.
           Романова А.Н.
1. Учить детей называть цвета сигналов светофора и их значение.
2. Уметь называть часта автомобиля.
3. Знакомить с понятиями: «тротуар», «водитель», «автомашина» (грузовая и легковая).
4. Формировать у детей безопасное поведение на улицах и дорогах.

Цели и задачи:
Уголок безопасного поведения на дорогах
Ознакомление детей с легковым и грузовым автомобилями
Развитие первичных представлений об улице и правилах поведения на ней
Цель игры: знакомить детей с дорогой; дать понятие «тротуар», «зебра», «проезжая часть».

Дидактическая игра «Дорога»
Цель игры: закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Закрепить представление детей о цвете.
Дидактическая игра «Светофор»
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Цель:  Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
Слушание и пение детских песен
«Паровозик», муз. и сл. И.Пономаревой
«Машина», муз. Потапенко, сл. Н.Найденовой
«Водитель», муз. В.Матвеева
«Лошадка», муз. М Раухвергера, сл. А.Барто
«На коне», муз. Ф.Ахметова

Лёша с Любой ходят парой.           Примостился над дорогой
 Где идут? По ...                                   И моргает очень много,
      (Тротуару.)                                     Изменяя каждый раз
                                                               Цвет своих округлых глаз.
                                                                        (Светофор.)

Стихи, загадки и художественная литература
Читаем детям
Консультации на темы:
1. «Как знакомить малыша с транспортом»
2. «Правила перевозки детей в автомобиле»

Родительское собрание на тему: «Я и мой ребенок на улицах города»

Оформление стенда «Родителям о дорожной безопасности»
Работа с родителями
Для вас родители

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Безопасность на льду

extracted_text:
Безопасность на воде
 в зимний период

Под сильными лучами солнца может получиться так …
Не пренебрегайте предупредительными знаками, так как может получиться так …
Как вести себя, если вы попали под лёд


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасности при управлении велосипедом

extracted_text:
Автор: Наталья Варакина
Курс: обучение на права велосипедиста
Дорожная безопасность
Дизайн слайдов: Топилина  С.Н.
СКОРОСТЬ ВЕЛОСИПЕДИСТА
ТЕСТ
1.С какого возраста и до какого разрешено велосипедисту ездить по проезжей части?
2.До какого возраста обязательно носить шлем?
3.Как подать сигнал поворота направо. Укажите 2 способа
4.Когда нужно прекратить подачу сигнала о манёвре?
5.Можно ли ехать велосипедисту по пешеходной дорожке?
6.На каком расстоянии от края дороги должен ехать велосипедист?
7.Вы перевозите груз, выступающий за габариты велосипеда.
      Укажите допустимую величину
8.Как нужно поступить, если вам необходимо повернуть налево,
      а дорога имеет 2 полосы движения в одну сторону
9.Чем опасна для велосипедиста так называемая «мёртвая зона»?
10.Чем должен быть оснащён велосипед?
11.Когда эксплуатация велосипеда запрещена по техническим причинам?

ОТВЕТЫ:
1. с 10 лет до 15 включительно при наличии прав велосипедиста. С родителями с 8 лет
2.до 16 лет
3.Вытянутой в сторону прямой правой рукой или  согнутой в локте левой рукой
4.Непосредственно перед началом совершения манёвра
5.Нет
6.Не более 1 метра
7. 50 сантиметров
8. Перейти на нужную сторону в качестве пешехода.
9.Водитель автомобиля вас не видит
10. Фонарь белого цвета спереди, красного сзади, светоотражатели на каждом колесе по 1 с каждой стороны, звонок.
11. Неисправна тормозная система, рулевое управление

Скорость движения - одно из самых важных качеств любого транспорта. Но именно ее неправильный выбор оказывается частой причиной дорожных происшествий.

Это и понятно. С увеличением скорости возрастает тормозной путь велосипеда, быстрее нужно принимать решения.
Поразмышляем
Можно ли во всех происшествиях винить высокую скорость движения?

Сама по себе скорость не опасна. Ведь когда спортсмен  на велотреке развивает скорость до 60-80 км/ч, никаких аварий не происходит.

В чём же дело?

Скорость должна соответствовать тем дорожным условиям, которые сопутствуют движению велосипедиста. На скользком участке дороги, суженной проезжей части, крутом повороте, перекрестке скорость должна быть уменьшена, чтобы вовремя, до подстерегающей опасности, притормозить или даже остановиться.
Классический эксперимент
Первый велосипедист может ехать с любой скоростью и нарушать правила
Второй едет по правилам, соблюдая скоростной режим

Выигрыш первого, как правило, бывает ничтожно малым по сравнению с той нервной нагрузкой, которую испытывает "победитель", многократно рискуя попасть в аварию.

Выбирая скорость движения даже в тех пределах, которые позволяет мускульная сила, необходимо соизмерять ее со многими факторами:
интенсивностью движения транспорта
 видимостью на дороге
 техническим состоянием велосипеда
 своими возможностями по ориентированию в дорожной обстановке.

Что нужно помнить велосипедисту о скорости и ее влиянии на безопасность дорожного движения?

                    Заповеди просты.

Чем больше скорость, тем выше вероятность происшествия и его тяжесть.

В транспортном потоке с увеличением разницы в скорости движения между велосипедистом и транспортными средствами растет опасность аварии. Резкие ускорения и замедления во время движения повышают риск наезда на велосипед других транспортных средств.

Опасно привыкание к высокой скорости. Двигаясь по загородной дороге и въезжая потом в город, нужно учитывать, что ехать с той же скоростью уже нельзя. Ведь здесь условия движения более сложные из-за частых перекрестков, остановок общественного транспорта, пешеходных переходов.
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СКОРОСТЬ ДВИЖЕНИЯ
Важный вопрос для любого велосипедиста - с какой скоростью едет он и другие транспортные средства. Это особенно необходимо знать, чтобы учесть свои возможности в торможении, при опережении или обгоне.
на велосипеде нет спидометра
поэтому скорость движения можно установить лишь косвенным способом. Например, в городе велосипедист может определить свою скорость по времени проезда участка дороги между мачтами опор освещения. Расстояние между ними обычно одинаковое и составляет около 40 м. Проехав этот отрезок пути, скажем, за 8 с, можно с уверенностью сказать, что скорость на этом участке дороги была 14 км/ч.

Скорость легко установить и по прерывистым линиям разметки, разделяющим соседние полосы движения. В городах и населенных пунктах, как правило, метровые штрихи разметки повторяются через трехметровые интервалы. Поэтому если проезжать от начала одного штриха разметки до начала другого за 1 с, то скорость составит 11 км/ч.

Потренировавшись некоторое время в определении своей скорости на дороге, вы ее будете "чувствовать" и тогда, когда этих ориентиров не будет.
ОБГОН И ОПЕРЕЖЕНИЕ
маневр обгона - это выезд влево из занимаемого ряда для опережения следующего впереди транспортного средства и возвращением вновь в свой ряд. Обгон справа запрещен, кроме некоторых особых случаев.

На дороге обгон или опережение в соседнем ряду - обычное дело. Водители автомобилей и мотоциклов стремятся поддержать высокую и комфортную скорость движения. Этот маневр по отношению к велосипедисту может быть выполнен только с левой стороны. Поэтому в этих ситуациях нужно стремиться следовать ближе к правому краю проезжей части.

Можно ли велосипедисту совершать обгон или выезд в параллельную полосу для опережения другого транспортного средства? Конечно, можно. Единственным ограничением здесь является то обстоятельство, что обгон может выполняться на неширокой дороге, имеющей не более одной полосы в направлении движения.

Обгон или опережение выполняется для поддержания постоянной скорости движения и может осуществляться при объезде медленно движущихся гужевых повозок, тележек, тракторов и т. д. Эти виды маневра на дороге являются одними из самых сложных, они требуют правильной оценки транспортной ситуации и точного расчета в прогнозе ее развития.
3 этапа обгона
Первый этап связан с выездом из занимаемого ряда и перестроением в левый ряд. В этом случае нужно, прежде чем начать обгон или опережение, убедиться, что вы не создадите помехи другим водителям, следующим за вами и навстречу движению. Как и любое перестроение на дороге, оно требует подачи соответствующего сигнала перестроения.
Считается, что в среднем для перестроения из одной полосы в другую независимо от скорости движения требуется 4 с.

Второй этап обгона или опережения самый протяженный. Он определяется в зависимости от скоростей движения двух транспортных средств: чем меньше разница между этими скоростями, тем больше времени приходится находиться на этой полосе, а расстояние обгона значительно увеличивается. Значит, чтобы быстрее на коротком пути выполнить обгон или опережение, нужно, чтобы разница в скоростях была как можно больше.

Обгоняя транспортное средство, нужно постараться держаться на расстоянии не ближе 1 - 1,5 м от него, а возвращаться в свой ряд (третий этап обгона), не "подрезая" ему дорогу.
Следует помнить, что обгон Правилами запрещен:
на нерегулируемых перекрестках, за исключением тех случаев, когда обгон совершается на дороге, являющейся главной по отношению к пересекаемой
на железнодорожных переездах и ближе чем за 100 м перед ними; в конце подъема, с выездом на встречную полосу, на крутых поворотах и других участках дорог с ограниченной видимостью менее 100 метров.

Прежде чем совершить обгон или опережение в соседнем ряду, выясните, почему транспортное средство начинает тормозить или медленно едет. Не будучи уверенным в своих возможностях, не торопитесь начать маневр.

     У водителей бытует даже заповедь

              "Не уверен - не обгоняй!".

опасно выполнять обгон сразу нескольких транспортных средств или при плохих погодных условиях (туман, дождь, скользкая проезжая часть).
ПОВОРОТЫ
Поворот - один из самых распространенных видов маневра на дороге: нужно свернуть на соседнюю улицу, двор, а то и сама дорога резко меняет направление. Перекрестки и крутые повороты по праву считаются опасными участками на дорогах. Здесь переплетаются пути транспортных средств, и велосипедистам приходится выполнять целый комплекс сложных действий: перестроений, торможений, подачу сигналов маневра и т. п.
ошибки, которые совершают велосипедисты при выполнении поворотов
Это, в первую очередь, выбор скорости движения без учета дорожных условий и своих возможностей, "срезание" поворотов и выезды на полосу встречного движения, неподача сигналов маневра.
рекомендации, как велосипедистам наиболее безопасно проезжать повороты
Общее правило благополучно преодолеть поворот - это снижение скорости движения до входа в поворот, чтобы не оказаться на полосе встречного движения.

Опасно при поворотах и падение с велосипеда, ведь для велосипедиста оно чревато не только получением травмы при ударе о проезжую часть, но, самое главное, наездом на него транспортного средства. Выбирая маршрут поездки, нужно постараться узнать заранее, разрешен на том или ином перекрестке соответствующий поворот.
ПРЕПЯТСТВИЯ НА ДОРОГЕ
Препятствий на дороге для движения транспортных средств, конечно, быть не должно. В идеале, но в жизни...

Тряхнуло на выбоине грузовик, и из кузова высыпалась куча строительного мусора, или после обильного дождя на проезжей части образовалась промоина, а устранять дефекты - увы, некому. Как безопасно преодолеть неожиданно возникшее на дороге препятствие?

Каждая неровность на проезжей части опасна для велосипедиста, она может не только вывести из равновесия велосипед, но и вынудить совершить неоправданный маневр, создать аварийную обстановку. А если препятствие возникло неожиданно, когда на принятие правильного решения осталось совсем мало времени? Что делать - справа или слева объехать выбоину, остановиться или переехать через нее? Конечно, однозначного ответа здесь быть не может. Все зависит от конкретного препятствия, конкретной ситуации на дороге.

При интенсивном движении будет опасным, если вы начнете выполнять объезд препятствия слева, дальше от края проезжей части или резко затормозите. Это может быть неожиданностью для водителя, едущего рядом или за вами, и он не успеет избежать столкновения... В данной ситуации лучше всего выехать на обочину и миновать опасный участок по ней. Если предмет или неровность на проезжей части небольшие по высоте (глубине), то их безопаснее всего просто переехать. Для этого перед самим препятствием нужно притормозить и затем медленно проехать таким образом, чтобы колеса плавно перекатились через него.

И еще. Любой участник движения никогда не должен забывать добрую водительскую заповедь: увидел препятствие на дороге - постарайся его устранить, ведь оно может стать роковым для едущего за тобой. А не можешь сделать этого своими силами - сообщи по номеру 112.
ТОРМОЖЕНИЕ
Кажется, что велосипед остановить легко. Нажми на тормоз - и все в порядке. В этом уверены многие начинающие велосипедисты. Но, как показывает имеющаяся практика, торможение заслуживает гораздо большего внимания. Ведь велосипед, как и автомобиль, нельзя остановить сразу, и тормозной путь у него не намного меньше, чем у любого другого транспортного средства. От того, как правильно и своевременно используется торможение, в конечном счете зависит безопасность и комфорт на дороге.
Правила торможения для велосипедиста во многом схожи с аналогичными правилами для водителей автомобилей. И их можно свести к следующим положениям и принципам.

Нельзя тормозить резко. Если за вами по дороге следует другой велосипедист или, тем более, автомобиль, это будет неожиданностью для них, и они начнут тормозить с опозданием. И не забывайте - у более тяжелого транспортного средства тормозной путь всегда длиннее.

Нельзя допускать блокировки колеса. Например, приближаясь к перекрестку, велосипедист резко тормозит на запрещающий сигнал светофора. В результате блокируется колесо, и велосипед, становясь неуправляемым, сталкивается с остановившимся впереди автомобилем. А не случись блокировки, велосипедист вполне мог бы успеть объехать стоящий автомобиль.

Старайтесь тормозить реже. Плавное ускорение и замедление улучшает комфорт движения, уменьшает износ шин.

Если на скользкой дороге возникает необходимость остановиться или затормозить, нельзя резко нажимать на тормоз: колесо заблокируется, и может произойти занос велосипеда. Наиболее эффективны в этой ситуации?

Как и у автомобиля - прерывистое или ступенчатое торможения. Прерывистое характеризуется кратковременным нажатием на тормоз. Ступенчатое торможение еще более эффективно, а его отличие от первого состоит в том, что с каждым разом усилие нажатия на тормоз увеличивается и до конца не убирается. Эффект от этих способов торможения состоит в следующем. Колесо велосипеда блокируется лишь на короткое время и в перерывах между кратковременными блокировками продолжает вращение, избегая тем самым "юза". Нужно помнить, что на скользкой дороге колесо будет блокироваться быстрее при более легкой машине и меньшей скорости движения.

При проезде опасной зоны будьте готовы к торможению. Подготовившись к нему заранее, вы в 2 раза сократите тормозной путь велосипеда.


title: Скачать презентацию или конспект Ответственность за нарушение Правил дорожного движения

extracted_text:
Ответственность за нарушение Правил дорожного движения.
 6 «Б» класс
Каждый является пешеходом
Пешеход является частью дорожного
движения, поэтому он обязан
соблюдать ПДД
Штраф
 200 рублей
Если действия пешехода создали
помехи для движения
Штраф
 300 рублей
Штраф
 1000-1500 рублей
Если при нарушении ПДД пешеход причинил легкий вред здоровью потерпевшему
1) 200 рублей за переход проезжей части в неположенном
месте и переход на красный свет.

2) Если действия пешехода создали помехи для
движения ТС, то штраф будет 300 рублей

3) Если при нарушении ПДД пешеход причинил легкий
вред здоровью потерпевшему, то штраф уже будет
от 1000 до 1500 рублей

ШТРАФЫ
СТАТИСТИКА
15% всех ДТП в г. Москве связаны с нарушениями ПДД пешеходами.
80% всех ДТП по вине пешеходов связаны с переходом ими проезжей части вне пешеходного перехода или в неустановленном месте
10% происшествий связаны с неожиданным выходом пешеходов на проезжую часть из-за сооружений, деревьев и т.д.
За текущий год зарегистрировано 864 ДТП с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в результате которых 9 детей погибли и 904 ребенка получили ранения Причем надо отметить, что 219 детей пострадали по собственной неосторожности; 118 получили ранения при переходе проезжей части в неположенном для перехода месте.

Памятка пешехода
 В Москве - правостороннее движение. Переходя улицу, посмотрите сперва налево, а дойдя до середины - направо.
 Места для перехода через улицу обозначены полосами на асфальте и табличками. В других местах улицу переходить нельзя
Не перебегайте улицу перед идущими машинами. Переходите только при зеленом сигнале светофора.
Если вас застигнет посреди улицы поток транспорта, остановитесь, не бегите. Водителю будет легче вас объехать.
 Стоящие автобусы или троллейбусы обходите только сзади, а трамваи только спереди: это даст вам возможность своевременно увидеть параллельно движущийся транспорт.
Соблюдайте
правила
дорожного движения!!!
Конец.


title: Скачать презентацию или конспект Воздействие радиации на организм человека

extracted_text:
Доклад на тему
Цель: изучить влияние ионизирующего излучения (ИИ) на организм человека
Задачи: выявить виды ИИ и последствия воздействий ИИ на организм человека
Объект исследования: индивидуальная и коллективная восприимчивость человека к ИИ
Предмет исследования: источники ИИ
Докладчик					Каноева С. Г.
Руководитель	          		          Пилипенко А.В.

Днепропетровск 2012
Воздействие радиации на организм человека
Особенности воздействия радиации
 У людей отсутствует орган чувств, который воспринимал бы ИИ
Действие малых доз может суммироваться и накапливаться
ИИ действует не только на живой организм, но и на его потомство
Различные органы имеют различную чувствительность к воздействию ИИ
Не каждый организм одинаково воспринимает облучение
Внешнее и внутреннее облучение организма
	Альфа излучение поглощается (задерживается ) даже листом бумаги.
	Бета излучение на 50 % поглощается одеждой.
	Гамма излучение наиболее опасно, т.к. задерживается только толстым слоем металла или бетона.

   Альфа и бета излучения формируют       внутреннюю дозу облучения. Источниками     являются радионуклиды, которые попадают       в наш организм с воздухом , водой и пищей.
Гамма – излучение является основным ИИ внешней составляющей облучения и обусловлено источниками,            которые находятся вне тела человека  (космическое и   излучение от радионуклидов земного происхождения)
Воздействие ИИ на отдельные органы и организм в целом
Радиочувствительность различных органов и тканей зависит от  скорости биосинтетических процессов, состояния организма и возраста человека. Наиболее подвержены поражениям клетки костного мозга, лимфатических узлов, половые клетки.
На картинке показана восприимчивость к ИИ различных органов и тканей.
Согласно НРБУ-97 и ОСПУ-2005 существуют группы органов и тканей с различной восприимчивостью к ИИ
Воздействие различных доз облучения на человеческий организм
Прямое и косвенное действие радиации
На схеме наряду с прямым воздействием радиации показано косвенное поражение структуры ДНК за счет  образования под действием радиации высокореактивных свободных радикалов
Классификация эффектов радиации
Классификация эффектов радиации

Соматические детерминированные эффекты

Поражения, вероятность возникновения   и тяжесть которых зависит от дозы облучения и проявляются при  интенсивном однократном или многократном облучении,    превышающем определенный порог.
На картинке мальчик, пораженный
радиационными ожогами
Соматические стохастические эффекты

Относительная среднестатистическая вероятность заболевания раком после получения однократной дозы в 1 рад (0.01 Гр) при равномерном облучении всего тела
Это такие эффекты, для которых от дозы зависит лишь вероятность их появления, а не тяжесть и отсутствует порог.
Генетические эффекты
	Генетические эффекты также являються стохастическими, проявляются во втором , третьем поколении. Это  врожденные физические и психические уродства  и ряд других тяжелых  заболеваний

Генетические уродства плода
Выводы
В результате работы было выявлено, что :
ИИ – это поток элементарных частиц или квантов электромагнитного излучения, которое при взаимодействии с организмом  непосредственно или косвенно вызывает ионизацию и возбуждение его атомов и молекул, что приводит к нарушениям биохимических процессов. ИИ бывает внешнее и внутреннее.
Существуют три вида эффектов радиации, которые позволяют оценить воздействие радиации  на организм человека
Воздействие  ИИ   невозможно предотвратить. Человек  в любом случае человек подвергается ИИ, которое создается природными или искусственными факторами окружающей среды.
Каждый организм по разному реагирует на ионизирующее излучение, восприимчивость к ИИ зависит от иммунитета человека, от  возраста, то состояния организма и от многих других факторов .


title: Скачать презентацию или конспект Билеты ПДД

extracted_text:
Общие положения - билеты
(1-1) Какие ТС по Правилам относятся к Маршрутным ТС?
Все автобусы
Автобусы, троллейбусы и трамваи, предназначенные для перевозки людей и движущиеся по установленному маршруту с обозначенными местами остановок
Любые ТС, перевозящие пассажиров

(17-1) Являются ли тротуары и обочины частью дороги?
Являются
Являются только обочины
Не являются

(36-1) Какая дорога является главной на перекрестке?
Дорога с твердым покрытием по отношению к грунтовой дороге
Дорога с тремя или более полосами по отношению к дороге с двумя полосами
Дорога с асфальтобетонным покрытием по отношению к дороге, покрытой брусчаткой
(35-1) Что означает термин «Недостаточная видимость»?
Видимость дороги менее 100 м вблизи опасных поворотов и переломов продольного профиля дороги
Видимость дороги менее 300 м в условиях тумана, дождя, снегопада, а также в сумерки
Видимость дороги менее 150 м в ночное время
(14-1) Что означает термин «Ограниченная видимость»?
Видимость дороги, ограниченная рельефом местности, геометрическими параметрами дороги, растительностью, строениями, сооружениями и другими объектами
Видимость дороги менее 300 м в условиях тумана, дождя, снегопада, а также в сумерки
Видимость дороги менее 150 м в ночное время
(18-1) Что означает термин «Обгон»?
Опережение одного или нескольких ТС, связанное с выездом из занимаемой полосы
Опережение одного или нескольких ТС, связанное с выездом на полосу (сторону проезжей части), предназначенную для встречного движения, и последующим возвращением на ранее занимаемую полосу (сторону проезжей части)
Любое опережение одного или нескольких ТС

(29-1) Что означает требование уступить дорогу?
Нужно обязательно остановиться, чтобы пропустить других участников движения
Не возобновлять или не продолжать движение, осуществлять какой-либо маневр, если это может вынудить других участников движения, имеющих преимущество, изменить направление движения или скорость
Нужно остановиться только при наличии дорожного знака «Уступите дорогу»
(15-1) Какой неподвижный объект, не позволяющий продолжить движение по полосе, не относится к понятию «Препятствие»?
Дефект проезжей части
Посторонний предмет
Неисправное или поврежденное ТС
Транспортное средство, остановившееся на этой полосе из-за образования затора


title: Скачать презентацию или конспект Здания, сооружения и их устойчивость при пожаре

extracted_text:
ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
	Дисциплина «Здания, сооружения и их устойчивость при пожаре»
базируется на закономерностях химических процессов, физики твердого
тела, материаловедения, теории горения, основах теплопередачи,
законах строительной механики и строительного дела.
Инженер по пожарной безопасности должен

 знать пожарные свойства строительных материалов;
 оценивать поведение конструкций при пожаре;
 предлагать эффективные способы огнезащиты конструктивных
элементов;
 проводить расчеты прочности и устойчивости зданий при огневом
воздействии.

     С развитием промышленности появились новые, специализированные
по назначению строительные материалы:

	для кровли — листовое железо, рулонные материалы и асбестоцемент;
	для несущих конструкций — стальной прокат и высокопрочный бетон;
	для тепловой изоляции — фибролит, минеральная вата и др.
Основные тенденции развития производства
 строительных материалов и конструкций
	Появившиеся в XX в. синтетические полимеры дали толчок к внедрению в строительство высокоэффективных полимерных материалов (пластмасс). В современном строительстве широко применяются полимерные отделочные материалы, материалы для полов (линолеум, плитка), герметики, пенопласты и др.
  Материалы, а затем и изделия из них на стройку поступают практически в готовом виде, строительные конструкции стали легче и эффективнее.
  В начале XX в. началось заводское изготовление строительных конструкций (металлических ферм, железобетонных колонн)
  С 50-х годов впервые в мире в нашей стране началось массовое строительство жилых зданий из железобетонных элементов заводского изготовления (блочное и крупнопанельное строительство).
	Современная промышленность строительных материалов и изделий производит большое количество готовых строительных материалов и изделий различного назначения, например: керамические плитки для полов, для внутренней облицовки, фасадные, ковровую мозаику; рулонные и штучные материалы для устройства кровли, специальные материалы для гидроизоляции.
Актуальность дисциплины
	Наряду с обычными жилыми домами, дачными коттеджами, гаражами, магазинами, производственными и другими зданиями возводятся уникальные строения, не имеющие аналогов ни в
российской, ни в мировой практике.
	В строительных конструкциях зданий и сооружений используются различные материалы по происхождению и пожарной опасности. Конструктивные элементы из железобетона, кирпича, бетона способны в условиях пожара в течение десятков минут, а иногда даже нескольких часов сопротивляться огневому воздействию и не разрушаться.

	Стальные конструкции зданий при пожаре не горят, не распространяют огонь, но при 15 – 20 минутном огневом воздействии теряют несущую способность.

	Конструктивные элементы из пластмасс, а также отделочные, теплоизоляционные, кровельные и другие материалы в условиях пожара не только горят, но и выделяют опасные для человеческого организма токсичные продукты.
	Несколько дольше при горении продолжают выполнять несущие функции массивные деревянные конструкции, однако они способствуют распространению огня и развитию пожара.
ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПАРАМЕТРЫ,
ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ
В УСЛОВИЯХ ПОЖАРА
Внешние и внутренние факторы, определяющие  поведение строительных материалов в условиях пожара;
2. Основные свойства, характеризующие поведение строительных материалов в условиях пожара;
3. Сущность физико-химических процессов, приводящих к изменению свойств строительных материалов в условиях пожара.
	Под поведением строительных материалов в условиях пожара понимается комплекс физико-химических превращений, приводящих к изменению состояния и свойств материалов под влиянием интенсивного высокотемпературного нагрева
КЛАССИФИКАЦИЯ СВОЙСТВ
СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
Средняя плотность – масса единицы объема материала в
естественном состоянии
Плотность – масса единицы объема материала в абсолютно
плотном состоянии
Пористость – степень заполнения объема образца
материала порами
Гигроскопичность – способность пористого материала
поглощать влагу из воздуха.
Влагоотдача – способность материала отдавать влагу в
окружающую среду
Водопоглощение – способность пористого материала
впитывать воду при непосредственном контакте с ней
Водопроницаемость – способность пористого материала
пропускать воду под давлением
МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
Прочность – это способность материала сопротивляться
разрушению за счет внутренних напряжений, возникающих
под действием внешней силы
Временное сопротивление – напряжение, соответствующее
разрушающей силе
Растяжение
Изгиб
  Материалы, характеризующиеся одинаковыми показателями
свойств в различных направлениях, называют изотропными,
с различными показателями - анизотропными
Деформативность – способность образца материала
изменять свои размеры без изменения своей массы,
характеризуется величиной деформации: абсолютной,
относительной
Деформации
обратимые
необратимые
   Пластическая деформация, медленно нарастающая в
течение длительного времени под влиянием нагрузки,
величина которой недостаточна для того, чтобы вызвать
остаточную деформацию за обычные периоды наблюдений,
называется деформацией ползучести, а процесс такого
деформирования - ползучестью
Упругость – способность образца материала изменять
свою форму под действием нагрузки и восстанавливать
первоначальную форму после снятия нагрузки
Пластичность – способность образца материала изменять
свою форму без разрушения под действием нагрузки и
сохранять новую Форму после прекращения действия
нагрузки
Предел текучести – постоянное напряжение при
нарастании пластической деформации
Твердость – способность образца материала сопротивляться
проникновению в него другого, более твердого образца
материала
ТЕПЛОФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
Теплопроводность – способность материала проводить через свою толщину тепловой поток, возникающий вследствие разности температур на противоположных поверхностях образца, характеризуется коэффициентом теплопроводности
Теплоемкость – способность материала при нагревании поглощать определенное количество тепла, а при остывании его отдавать, характеризуется удельной теплоемкостью
Температуропроводность – способность образца материала изменять температуру при нагревании, характеризуется коэффициентом температуропроводности
Коэффициент линейного (температурного) расширения
Коэффициент объемного теплового расширения
Теплостойкость – способность нагретых материалов сопротивляться проникновению в них других, более твердых материалов при их соприкосновении, а также деформированию под действием  постоянной нагрузки
СВОЙСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ
ПОЖАРНУЮ ОПАСНОСТЬ
СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Пожарная опасность – вероятность возникновения и развития пожара, заключенная в веществе, состоянии или процессе
Согласно СНиП 21-01-97* пожарно-технические характеристики:

 горючесть;
 воспламеняемость;
 распространение пламени по поверхности;
 дымообразующая способность;
 токсичность продуктов горения
Горючесть – свойство, характеризующее способность материала гореть

Негорючие – материалы не способные к горению на воздухе
Горючие – вещества и материалы, способные самовозгораться, а  также возгораться от источника зажигания и самостоятельно гореть после его удаления
По ГОСТ 30244 – 94 и СНиП 21-01-97 подразделяют на 4 группы горючести:
Г1 – слабогорючие;
Г2 – умеренногорючие;
Г3 – нормальногорючие;
Г4 - сильногорючие
Воспламеняемость – способность материала воспламеняться от источника зажигания, либо при нагреве до температуры самовоспламенения
По ГОСТ 30402 – 96 и СНиП 21-01-97* подразделяют на 3 группы воспламеняемости:
В1 – трудновоспламеняемые;
В2 – умеренновоспламеняемые;
В3 – легковоспламеняемые;
Распространение пламени – способность образца материала распространять пламя по поверхности в процессе его горения
По ГОСТ 30444 – 97 и СНиП 21-01-97 подразделяют на 4 группы по распространению пламени:
РП1 – нераспространяющие;
РП2 – слабораспросраняющие;
РП3 – умереннораспространяющие;
РП4 – сильнораспросраняющие.
Дымовыделение – способность материала выделять дым при горении, характеризуется коэффициентом дымообразования
Коэффициент дымообразования – величина, характеризующая оптическую плотность дыма, образующегося при сгорании образца материала в экспериментальной установке
По ГОСТ 12.1.044-89 подразделяют на 3 группы дымообразования:
Д1 – с малой дымообразующей способностью;
Д2 – с умеренной дымообразующей способностью;
Д3 – с высокой дымообразующей способностью.
Показатель (индекс) токсичности продуктов горения материалов – отношение количества материала к единице объема камеры экспериментальной установки, при сгорании которого выделяющиеся продукты вызывают гибель 50% подопытных животных
По ГОСТ 12.1.044-89 подразделяют на 4 группы токсичности:
Т1 – малоопасные;
Т2 – умеренноопасные;
Т3 – высокоопасные;
Т4 – чрезвычайно опасные.
Температура воспламенения – минимальная температура, при которой интенсивность выделения газообразных горючих продуктов разложения достаточна для их зажигания внешним источником и  поддержания самостоятельного горения материала при устранении внешнего источника
Температура самовоспламенения – самая низкая температура материала, при которой в условиях специальных испытаний происходит интенсивное увеличение скорости экзотермической реакции, заканчивающейся пламенным горением
Кислородный индекс (КИ) – минимальная концентрация кислорода, необходимая для устойчивого горения
Индекс распространения пламени – условный безразмерный показатель, характеризующий способность материала распространять пламя по поверхности
Скорость распространения пламени по поверхности материала – скорость перемещения фронта пламени относительно несгоревшего участка
Теплота сгорания – количество тепла, выделяющегося при полном сгорании единицы массы материала
СУЩНОСТЬ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ПРИВОДЯЩИХ К ИЗМЕНЕНИЮ СВОЙСТВ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ В УСЛОВИЯХ ПОЖАРА
ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
ХИМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Теплоперенос – непрерывное перемещение теплового потока от обогреваемой поверхности образца материала вглубь
Влагоперенос – отражает процесс перемещения влаги в пористой структуре материала одновременно с развитием процесса теплопереноса
Виды деформаций:

Температурные деформации расширения – происходят в результате процесса теплопереноса, приводящего к увеличению межатомных расстояний в материале вследствие превращения тепловой энергии в кинетическую энергию атомов, подвижность которых при этом возрастает по мере повышения температуры материала;
Температурно-влажностные деформации капиллярно-пористых материалов при нагреве – обусловлены действием процесса тепловлагопереноса;
Температурно-влажностно-силовые деформации материала – происходят в результате суммарного действия внешней нагрузки на конструкцию и температурно-влажностных процессов;
Накопление дефектов (разрушение материала).
Статическая (классическая) и кинетическая
теории разрушения
Статическая теория: под разрушением понимается мгновенный акт, которому лишь предшествует процесс роста напряжений в материале, однако с его структурой и свойствами ничего не происходит. Основной характеристикой, используемой данными теориями при констатации факта разрушения материала, является его предел прочности.
Кинетическая теория прочности: разрушение представляет собой необратимый кинетический процесс постепенного накопления внутренней поврежденности (дефектов, нарушений) структуры материала, ускоряемой температурой.
Изменение структуры (модификационные или алотропические превращения) материала характерно для металлов (сталей), отдельных минералов при изменении температуры (нагреве,  охлаждении)
Размягчение – свойственно преимущественно аморфным материалам при нагреве, в частности, отдельным видам полимеров (термопластичных).
Это приводит к повышению их пластичности (текучести) и, соответственно, к снижению упругости, прочности, повышению деформативности
ХИМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Дегидратация – химическая реакция отщепления от молекулы вещества химически связанной воды
Приводит к усадке материала (цементного вяжущего в искусственных каменных материалах), компоненты композиционных материалов могут расширяться, что приводит к возникновению внутренних усилий в материале, созданию его напряженного состояния, накоплению повреждений
Диссоциация – расщепление (распад) молекул

Свойственна природным каменным материалам; характерна для минеральных вяжущих веществ (приводит к снижению объемной массы, прочности материала, увеличению его пористости
Разновидности термического разложения:
Термическая деструкция, при которой сложные молекулы распадаются на более простые звенья;
Пиролиз – процесс глубокого расщепления продуктов деструкции вплоть до образования простейших молекул;
Термоокислительное разложение при участии кислорода воздуха

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Горение – сложный физико-химический процесс превращения горючих материалов в продукты горения, сопровождающийся выделением тепла и света.

Воспламенение – процесс принудительного зажигания горючей смеси, т.е. инициирование горения высоконагретым источником зажигания.

Распространение пламени является непрерывным процессом, происходящим за счет тепла, высвобождающегося в результате химической реакции и передвигающегося к несгоревшей части поверхности материала.

Тепловыделение – следствие процесса горения строительных материалов в условиях пожара; выделяющееся тепло идет частично на нагрев несгоревшей части горящего материала, других горючих материалов, составляющих пожарную нагрузку помещения, на нагрев негорючих материалов строительных конструкций.

Дымовыделение – процесс, сопутствующий процессу горения, характеризуется интенсивностью дымообразования; зависит от количества дымообразующих материалов, условий развития пожара, воздействия тепловых потоков от очага пожара и времени.


title: Скачать презентацию или конспект Организация и проведение эвакомероприятий в ЧС

extracted_text:
Организация и проведение эвакомероприятий в ЧС

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Институт гражданской защиты и пожарной безопасности Удмуртской Республики»
г. Ижевск
Работу выполнил студентгруппы ЗЧСВыполнил:Петрик Андрей НиколаевичПреподаватель :Усачева Анастасия Николаевна
За девять месяцев 2010 г. произошла 270 ЧС техногенного характера, при которых погибло 723 чел., пострадало 1873 человек. Количество ЧС природного характера составило 133. В них погибло 15 чел., пострадало 855 человек. В течение 2010 г. также произошла 21 биолого-социальная ЧС.
 ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЖЕРТВ МОЖНО БЫЛО БЫ ИЗБЕЖАТЬ
ЕСЛИ ВОВРЕМЯ НАЧАТЬ ЭВАКУАЦИЮ
организованный
    вывод (вывоз) населения,
          материальных и культурных
                 ценностей из зон ЧС и
                   размещение в
                        безопасных
                                  районах
ЭВАКУАЦИЯ – ЭТО

 способы защиты населения
Укрытие в ЗС ГО,
 а также  в метрополитенах,
горных выработках и других приспособленных
под укрытия  для людей защитных сооружениях
Эвакуация населения из опасных зон и
размещение его в безопасных районах
Использование средств индивидуальной защиты
и медицинских средств индивидуальной
защиты
Ведение аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР)

 цели
проведения эвакомероприятий:

Снижение вероятных потерь населения категорированных городов и сохранение квалифицированных кадров специалистов;

Обеспечение устойчивого функционирования объектов экономики, продолжающих свою производственную деятельность в военное время;

Обеспечение условий создания группировок сил  и средств гражданской обороны в загородной зоне.

Обеспечение сохранения материальных и культурных ценностей.

Организация планирования, подготовки и                                                  проведения эвакуации, а также подготовка районов для размещения эвакуированного населения и  его жизнеобеспечения, хранения материальных и культурных ценностей возлагаются:
   В федеральных органах исполнительной власти – на руководителей федеральных органов исполнительной власти
     В субъектах РФ и входящих в их состав муниципальных образованиях – на руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ и руководителей органов местного самоуправления

     В организациях - на руководителей организаций
ОГ
Оперативные группы
 по вывозу населения
ГУ
Группы управления на
пеших маршрутах
эвакуации
ПЭП
Приемные эвакуационные
 пункты
ЭПК
Эвакоприемные
комиссии
ЭК
Эвакуационные
комиссии
СЭП
Сборные эвакуационные
 пункты
ППЭ
Промежуточные
пункты эвакуации
Эвакуационные органы

Администрации ПП (В) населения
погрузки (выгрузки) мат. и культ.
ценностей на транспорт

Город,
отнесенный
к группе по ГО
ООВ

ж.д. ст.
I кат.

водохранилище
ЗВКЗ
ПЗ

Эвакуация проводится из:

4 ч.
Безопасные
районы
в загородной
зоне
Рассредоточение –

 это комплекс мероприятий по организованному вывозу (выводу) из категорированных городов и размещение в загородной зоне для проживания и отдыха рабочих и служащих объектов экономики, производственная деятельность которых в военное время будет продолжаться в этих городах

Эвакуации подлежат:

 работники расположенных в населенных пунктах организаций, переносящих производственную деятельность в военное время в загородную зону, а также неработающие члены семей указанных работников;

нетрудоспособное и не занятое в производстве  население

материальные и культурные ценности

Группы населения при планировании эвакуации
1 группа – работники организаций,
 продолжающих в военное время
 производственную  деятельность в
 категорированных  городах
2 группа – работники организаций,
переносящих производственную
деятельность в военное время в загородную
зону, а также неработающие члены
их семей
3 группа – нетрудоспособное и не занятое
в производстве население
рассредоточение

эвакуация

материальные ценности,
подлежащие эвакуации:
государственные ценности (золотовалютные резервы, банковские             активы, ценные бумаги, эталоны измерения, запасы драгоценных камней и металлов, документы текущего  делопроизводства и ведомственные архивы государственных органов и организаций, электронно-вычислительные системы и базы данных);

производственные и научные ценности ( особо ценное научное и производственное оборудование, страховой фонд технической документации, особо ценная научная документация, базы данных на электронных носителях, научные собрания и фонды организаций);

запасы продовольствия, медицинское оборудование объектов здравоохранения, оборудование объектов водоснабжения, запасы медицинского имущества и запасы материальных средств, необходимые для первоочередного жизнеообеспечения населения;

сельскохозяйственные животные, запасы зерновых культур, семенные и фуражные запасы;
запасы материальных средств для обеспечения проведения АСДНР.

культурные ценности,
подлежащие эвакуации:

культурные ценности мирового значения;

российский страховой фонд документов библиотечных фондов;

культурные ценности федерального (общероссийского) значения;

электронные информационные ресурсы на жестких носителях;

культурные ценности, имеющие исключительное значение для культуры народов Российской Федерации.

Особо ценные документы Федерального архивного агентства подлежат укрытию в установленном порядке.

Основанием для отнесения к материальным и культурным ценностям, подлежащим эвакуации, является экспертная оценка, проводимая соответствующими специалистами федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления и организаций.

взаимодействие по вопросам: с органами военного управления -
использования транспортных коммуникаций и транспортных средств;
выделения сил и средств для совместного регулирования движения на маршрутах эвакуации, обеспечения охраны общественного порядка и сохранности материальных и культурных ценностей;
обеспечения ведения радиационной, химической, биологической, инженерной и противопожарной разведки;
выделения сил и средств для обеспечения радиационной, химической, биологической, инженерной защиты населения, санитарно-противоэпидемических и лечебно-профилактических мероприятий;
согласование перечней безопасных районов для размещения населения и хранения материальных и культурных ценностей;
возможности использования военных городков и оставляемого войсками имущества (оборудования) для размещения и первоочередного жизнеобеспечения эвакуированного населения.

Общая  эвакуация при ЧС природного и техногенного характера                - вывод из зоны ЧС всего населения

Частичная эвакуация -  проводится до начала общей эвакуации, без нарушения действующих графиков работы транспорта.
       Предполагает вывоз нетрудоспособного и не занятого в       производстве и в сфере обслуживания населения:
 лица, обучающиеся в школах-интернатах и
 образовательных учреждениях начального,
    среднего и высшего профессионального
    образования
 воспитанников детских домов, ведомственных
    детских садов;
 пенсионеров, содержащиеся в домах инва-
    лидов  и ветеранов.

Материальные и культурные ценности, подлежащие первоочередной эвакуации
Совместно
 с преподавателями,
 обслуживающим
     персоналом
 и членами
 их семей

Частичная  эвакуация - вывод из зоны ЧС населения, наиболее подверженного воздействию ПФ ЧС
в зависимости от времени и сроков проведения
экстренная
упреждающая
ЧС  ПТХ
При угрозе ЧС

организованный вывод (вывоз)
населения из опасных зон в
один или два этапа
При непосредственной угрозе
или в условиях ЧС

самостоятельный выход из
зоны ЧС
+
организованный вывоз к местам
размещения
Эвакуационные мероприятия  осуществляются
по  решению
Президента Российской Федерации или Начальника ГО Российской Федерации
и в отдельных случаях, требующих принятия немедленного решения, по решению -
Начальников ГО субъектов Российской Федерации с последующим докладом по подчиненности.

Право принятия  решения на эвакуацию
руководители  ОИВ субъектов РФ
руководители органов местного самоуправления

ДДС  ПОО - экстренная эвакуация локального характера         (при необходимости)
МВ
ВВ
в зависимости от развития ЧС и численности выводимого населения
Локальная:   зона ЧС – отд. гор. м/районы, сельские НП
                     численность э/населения – до неск. дес. тыс. чел
Местная:     зона ЧС – средние города, р-ны крупных городов
                     численность э/населения – от неск. тыс  до десятков      тыс. чел
Региональная: зона ЧС – территория одного или нескольких регионов с высокой плотностью населения
ЧС  ПТХ

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ЭВАКУАЦИОННОЙ КОМИССИИ
АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(РЕСПУБЛИКА, КРАЙ, ОБЛАСТЬ, КАТЕГОРИРОВАННЫЙ ГОРОД
С РАЙОННЫМ ДЕЛЕНИЕМ)
Руководитель органа исполнительной власти
АДМИНИСТРАТИВНО - ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ЭВАКУАЦИОННОЙ
КОМИССИИ
ЗАМЕСТИТЕЛИ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
КОМИССИИ
СЕКРЕТАРЬ
КОМИССИИ
                                                    ЧЛЕНЫ КОМИССИИ:

ПРЕДСТАВИТЕЛИ       АДМИНИСТРАЦИИ,    ОРГАНОВ   НАРОДНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ  И  СОЦИАЛЬНОГО     ОБЕСПЕЧЕНИЯ,       ВОЕННЫХ
КОМИССАРИАТОВ  И  ВОЕННО-МОБИЛИЗАЦИОННЫХ     ОРГАНОВ,
ТРАНСПОРТНЫХ ОРГАНОВ, ОРГАНОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, СВЯЗИ,
ВНУТРЕННИХ ДЕЛ И ДР.
ОПОВЕЩЕНИЯ И
СВЯЗИ
ОРГАНИЗАЦИИ
РАЗМЕЩЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
УЧЕТА
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
И ИНФОРМАЦИИ
УЧЕТА ЭВАКУАЦИИ
МАТЕРИАЛЬНЫХ
ЦЕННОСТЕЙ
ДОРОЖНОГО И
ТРАНСПОРТНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПЕРВООЧЕРЕДНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ

НАЧАЛЬНИК ЭВАКУАЦИОННОЙ КОМИССИИ
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ
ПРИЕМНОГО ЭВАКУАЦИОННОГО ПУНКТА
НАЧАЛЬНИК ПРИЕМНОГО
 ЭВАКУАЦИОННОГО ПУНКТА
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
НАЧАЛЬНИКА
ОТПРАВКИ И
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
ВСТРЕЧИ, ПРИЕМА И
РАЗМЕЩЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
МЕДИЦИНСКИЙ
ПУНКТ
ОХРАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО
ПОРЯДКА
ОТПРАВКИ И
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
ОТПРАВКИ И
СОПРОВОЖДЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
УЧЕТА ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
КОМЕНДАНТСКАЯ СЛУЖБА

Г Р У П П Ы

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ
ПРИЕМНОЙ ЭВАКУАЦИОННОЙ КОМИССИИ
ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
НАЧАЛЬНИК ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ
ГЛАВА МЕСТНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
 ЭВАКУАЦИОННОЙ КОМИССИИ
ЗАМЕСТИТЕЛИ
ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
КОМИССИИ
СЕКРЕТАРЬ
КОМИССИИ
ЧЛЕНЫ КОМИССИИ:

ПРЕДСТАВИТЕЛИ МЕСТНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ, РУКОВОДИТЕЛИ ПРЕДПРИЯТИЙ         ТОРГОВЛИ,           ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ, МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ,           ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
УЧЕТА
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
ПЕРВООЧЕРЕДНОГО
ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
ОХРАНЫ
ОБЩЕСТВЕННОГО
ПОРЯДКА
ПРИЕМА И ОРГАНИЗАЦИИ
РАЗМЕЩЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОМЕЖУТОЧНОГО ПУНКТА ЭВАКУАЦИИ
НАЧАЛЬНИК ПРОМЕЖУТОЧНОГО
ПУНКТА ЭВАКУАЦИИ
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
НАЧАЛЬНИКА
УЧЕТА И ВРЕМЕННОГО
РАЗМЕЩЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
ТРАНСПОРТНАЯ
ОХРАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО
ПОРЯДКА
ПОСТ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
СИЗ
МЕДИЦИНСКИЙ ПУНКТ
СТОЛ СПРАВОК
ПРОД. СНАБЖЕНИЯ И
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ЭВАКОНАСЕЛЕНИЯ
ДОЗИМЕТРИЧЕСКОГО И
ХИМИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
ПОСТ СПЕЦ. ОБРАБОТКИ ТЕХНИКИ,
ИМУЩЕСТВА И  САН. ОБРАБОТКИ
НАСЕЛЕНИЯ
КОМНАТА МАТЕРИ И
РЕБЕНКА

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ
СБОРНОГО ЭВАКУАЦИОННОГО ПУНКТА
НАЧАЛЬНИК ЭВАКУАЦИОННОЙ КОМИССИИ
КАТЕГОРИРОВАННОГО ГОРОДА
(РАЙОНА В ГОРОДЕ)
НАЧАЛЬНИК СБОРНОГО
ЭВАКУАЦИОННОГО ПУНКТА
ЗАМЕСТИТЕЛЬ НАЧАЛЬНИКА
ОПОВЕЩЕНИЯ И СВЯЗИ
РЕГИСТРАЦИИ И УЧЕТА
ФОРМИРОВАНИЯ
(КОМПЛЕКТОВАНИЯ)
КОЛОНН И
ЭВАКОЭШЕЛОНОВ
НАЧАЛЬНИКИ
ЭВАКОЭШЕЛОНОВ,
СТАРШИЕ АВТОКОЛОНН,
НАЧАЛЬНИКИ ПЕШИХ
КОЛОНН
ОХРАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО
ПОРЯДКА
КОМЕНДАНТСКАЯ СЛУЖБА
МЕДИЦИНСКИЙ   ПУНКТ
КОМНАТА МАТЕРИ И
РЕБЕНКА
СТОЛ  СПРАВОК

ПЛАНИРОВАНИЕ ЭВАКУАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ
Планы эвакуации оформляются в виде разделов планов действий по планированию и ликвидации ЧС в мирное время.
В текстовой части плана эвакуации:
1. Порядок приведения эвакокомиссии в готовность;
2. Порядок оповещения населения о начале эвакуации;
3. Численность эваконаселения с разбивкой по категориям;
4. Районы размещения эваконаселения;
5. Сроки выполнения эвакуируемых мероприятий;
6. Маршруты вывоза (вывода) населения;
8. Порядок вывоза населения транспортом из зон ЧС природного и техногенного характера;
9. Пункты посадки населения на транспорт, пункты высадки в безопасных районах.
10. Организация обеспечения охраны общественного порядка дорожного движения на маршрутах эвакуации;
11. Организация комплексной разведки (инженерной, радиационной, химической и биологической);
12. Организация ЭН в местах сбора и на маршрутах эвакуации;
13. Порядок вывоза эваконаселения из промышленных пунктов эвакуации на границах зон ЧС к местам размещения в безопасные районы;
14. Порядок размещения эваконаселения в безопасные районы и его первоочередное жизнеобеспечение;
15. Санитарно-противоэпидемические и лечебно-эвакуационные мероприятия;
16. Порядок управления эвакуацией населения;
17. Организация информирования и инструктирования населения в ходе эвакуации.

К текстовой части плана отрабатываются приложения на картах, виде схем, графиков, расчетов:
1. Расчет населения, подлежащего эвакуации;
2. Распределение предприятий, организаций и учреждений на СЭП, пунктам посадки и местам размещения в безопасных районах;
3. Потребность и возможности транспорта (ж/д, авто, водного, воздушного), его распределение по эваконаправлениям и маршрутам для вывоза населения;
4. Дислокация СЭП, исходных пунктов эвакуации пешим порядком, станций (пунктов, пристаней) посадки и высадки населения;
5. Состав эвакуационных органов и сроки их приведения в готовность;
6. Схема оповещения руководителей предприятий, учреждений, организаций и населения о начале;
7. Организация связи;
8. Карта размещения эвакуированного населения в безопасных районах.

ПОДГОТОВКА ДЛЯ СЛЕДОВАНИЯ В ЗАГОРОДНУЮ ЗОНУ
- следует взять с собой СИЗ;
- самую необходимую одежду и обувь по сезону, тёплое бельё;
- ИПП, пакет перевязочный медицинский, др. лекарства;
- запас продуктов на 2-3 дня (нескоропортящие и не требующие приготовления в пути);
- питьевая вода (фляга, термос);
- нож, ложку, необходимую посуду;
- спички, карманный фонарь;
- туалетные принадлежности;
- плащ-накидка;
- рукавицы;
- рюкзак, чемодан (с биркой (адрес, ФИО, конечный пункт эвакуации)).
Общий вес багажа не больше 50 кг.
Обязательно: взять паспорт, военный билет, трудовая книжка, документы об образовании, специальности, свидетельство о браке и рождении детей, деньги (ценности).
Детям дошкольного возраста пришивают под воротник кусочек белой материи с указанием ФИО, года и даты рождения, домашнего адреса и адреса работы родителей, конечный ЭП.


title: Скачать презентацию или конспект Здоровое питание за и против

extracted_text:
Дискуссия

Здоровое питание:
за и против!

16 февраля 2016 года

Правила дискуссии:
у вас есть право на собственное мнение
нельзя превращать реплику в доклад
если ваш аргумент кажется простым и наивным, то
   не стесняётесь - как раз наивные аргументы часто
   оказываются продуктивными
говорите сейчас, здесь, а не потом в коридоре
если хочешь высказаться или дополнить
   выступающего – подними руку,  и тебя выслушают
 говорить спокойно, убедительно, без обвинений и упреков
Анализ анкетирования родителей:

Как Вы оцениваете значение питания для здоровья вашего ребенка:

  здоровье ребенка очень сильно зависит от питания –
      23%

  здоровье ребенка зависит от питания, но есть и
      другие важные факторы – 77%

  здоровье ребенка не зависит от питания ребенка – 0%

Анализ анкетирования родителей:

2.    Как Вы считаете, необходимы ли знания о роли питания в формировании и развитии здорового ребенка?

  да  –  95%

  нет – 0%

  не знаю – 5%

Анализ анкетирования родителей:

3.   Знакомы ли Вам понятия "натуральные нормы детского питания"?

  да  –  53%

  нет – 35%

  не знаю – 12%

Анализ анкетирования родителей:

4.   Знаете ли Вы о  суточной калорийности питания ребенка?

  да  –  44%

  нет – 44%

  не знаю – 12%

Анализ анкетирования родителей:

5.   Какие блюда  присутствуют в рационе Вашего ребенка дома?
   суп  –  56%
   каши – 53%
   мясо – 44%
   фрукты – 37%
   рыба – 30%
   овощи – 28%

Анализ анкетирования родителей:

6.   Какие напитки присутствуют в рационе Вашего ребенка дома ?
  чай  –  81%
  молочные напитки – 77%
  компот – 70%
  морс – 67%
  сок – 58%
  кисель – 33%

Анализ анкетирования родителей:

7.   Назовите любимое блюдо Вашего ребенка:
  котлета  –  81%
  пюре – 77%
  макароны – 70%
  курица – 67%
  каша – 58%

Анализ анкетирования родителей:

8. Часто ли Вы даете ребенку сладости?

  да  –  56%
  нет - 44%

Анализ анкетирования родителей:

9.  Любит ли Ваш ребенок фрукты?

  да  –  93%
  нет - 7%

     Анализ анкетирования родителей:

10.  Что не любит есть ваш ребенок?

  овощные запеканки, тушеные овощи  – 16%
  рыба - 7 %
  печень – 7%

Анализ анкетирования родителей:
11. Каким из перечисленных продуктов Ваш ребенок  отдает предпочтение?
   свежие фрукты – 74%
   шоколад, конфеты – 55%
   колбаса, сосиски – 53%
   суп – 53%
   каша – 51%
   пироги, торты, булки – 37%
   кисломолочные продукты – 35%
   свежие овощи – 30%
   бутерброды – 30%
   чипсы – 5%

Анализ анкетирования родителей:

12. Как относится Ваш ребенок к красивому оформлению блюда?
  очень хорошо – 23%
   нравится, хорошо  - 49 %
   не обращает внимания – 9%
   не знаю – 2%

Анализ анкетирования родителей:

13. Какие овощные и молочные блюда Вы готовите дома?

   каши –  46%
   рагу  -  44%
   свежие салаты – 37%
   молочные супы – 23%
   запеканки – 23%
   тушеные овощи – 16%
   омлет – 14%
   сырники – 12%

Анализ анкетирования родителей:

14. Какие блюда и напитки из меню детского сада вы готовите дома?
   каша -  44%
   супы – 40%
   котлеты – 30%
   пюре – 23%
   компот – 23%
   чай – 16%
   запеканки – 16%
   макароны, курица, рагу – 11%

Анализ анкетирования родителей:

15. Ваш ребёнок с удовольствием питается в детском саду?

   да – 74%
   нет – 2%
   скорее нет – 21%

Анализ анкетирования родителей:

16. Получаете ли Вы информацию о питании детей?

   да – 93%
   нет – 2%
   не знаю – 5%

Анализ анкетирования родителей:

17. Источник информации о питании в детском саду?

   воспитатель  – 21%
   меню – 61%
   ребенок –18%

Анализ анкетирования родителей:

18. Как отзывается Ваш ребёнок о питании в детском саду?
   хорошо – 25%
   вкусно, нравится – 11%
   что-то нравится, что-то нет – 9%
   не ест, даже не  пробует – 9%
   не нравится – 9%

Анализ анкетирования родителей:

19. Удовлетворяет ли Вас питание ребенка  в детском саду?

   да – 91%
   нет  – 2%
   не всегда – 7%

Анализ анкетирования родителей:

20. Оцените питание в детском саду по пяти бальной шкале:
   «5» – 51%
   «4» – 42%
   «3» – 7%

 что такое здоровое питание?
 продукты на вашем столе?
 пищевые продукты (блюда) не допустимые для использования в питании детей?

   Здоровое питание: за и против!

«Качественное и здоровое питание – основа здоровья ребенка!»
Что такое здоровое питание?
Это питание, которое обеспечивает рост, нормальное развитие и жизнь человека, помогает укреплять здоровье и защищает от заболеваний

Какие продукты полезны?
Продукты здорового питания – это натуральные продукты: злаки, свежие овощи, фрукты, кисло–молочные продукты, орехи и другие продукты, богатые  полезными веществами
Вредные продукты
Почему не все дети любят пищу, которую мы готовим в детском саду?

Каждый день ребенок должен получать в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13:
Молоко и молочные продукты – 450 гр.
Овощи – 260 гр.
Картофель – 140 гр.
Хлеб и хлебобулочные изделия – 130 гр.
Фрукты – 100 гр.
Соки – 100 гр.
Мясо – 55 гр.
Рыба – 37 гр.
Жиры (сливочное масло) – 21 гр.
Другие
особенности питания
в детском саду
Принцип «Щадящего питания»:
 «щадящие технологии» при приготовлении  блюд:
варка
запекание
припускание
пассерование
тушение
приготовление на пару

Детский сад:
5 раз в день X  5 дней в неделю = 25 раз

Дома:
1 раз в день  x  5 дней в неделю + 3 раза  в день x 2 дня (выходные) =  5 + 6 = 11 раз

 Предпочтения детей
в питании в детском саду
Организация питания в детском саду должна сочетаться с правильным питанием ребёнка в семье !!!
Нужно стремиться, чтобы домашнее питание дополняло рацион детского сада. Для этого:

 родители должны знакомиться с меню
 на ужин лучше предлагать те продукты и блюда,
    которые ребёнок не получал в детском саду
 выходные и праздники его рацион лучше
    приблизить к садовскому
Не делая сам –
не спрашивай с других!
«Нужно есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть»
Выбор всегда за тобой!


title: Скачать презентацию или конспект Я - пешеход

extracted_text:
Исследовательский мини-проект «Я - пешеход»
Проект проводится индивидуально и только с желающими учащимися.
 Составила учитель начальных классов «МОУ СОШ № 10
им. лётчика – космонавта А.Г.Николаева города Чебоксары» Обриванова А.А.

Цель проекта: исследование какой я пешеход
Задание каждому учащемуся:

попробуй в течении недели
Переходить улицу только по пешеходным переходам.
Переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.
Переходить улицу только спокойным шагом.
При  выполнении этого задания ученик должен вести записи каждый день, отвечая на вопросы:
Что сегодня удалось, а что не удалось?
Если не удалось, то что помешало?
Если удалось, то какие трудности пришлось преодолеть?
   По итогам исследования ученик должен ответить на вопрос:

«Что было для меня самым сложным и почему?»


title: Скачать презентацию или конспект Автомат Калашникова АК–74

extracted_text:
Контрольные вопросы для проверки знаний материала предыдущего занятия:
Назовите самое известное автоматическое оружие в мире?

Назовите наиболее известных конструкторов русской и советской
школы, создавших первоклассные образцы автоматического оружия?

Кто и в каком году изобрёл лучшую в мире трёхлинейную винтовку      и как она называлась?

Во время, каких событий на Руси появились первые упоминания об огнестрельном оружии?

Дата рождения:  10 ноября 1919 года, семнадцатый ребенок в семье.
Место рождения: село Курья Алтайского края.
Семья:  мать -  Александра Фроловна Калашникова, отец  -  Тимофей Александрович Калашников.
Историческая справка: в 1930 году семья, признанная кулаческой,  сослана  в Томскую область, посёлок Нижняя Моховая.
Интересы: техника, устройство и принципы работы разных механизмов.
Жизнь и творчество
Михаила Тимофеевича Калашникова
ПП Калашникова обр. 1942 года.
«Пистолет-пулемёт Калашникова в изготовлении сложнее и дороже, чем ППШ и ППС, и требует применения дефицитных и медленных фрезерных работ. Поэтому, несмотря на многие подкупающие стороны (малый вес, малая длина, наличие одиночного огня, удачное совмещение переводчика и предохранителя, компактный шомпол и пр.), в настоящем виде своём промышленного интереса не представляет…»
Заключение специалистов Главного  Артиллерийского  Управления РККА
Первый пистолет-пулемет
М.Т. Клашникова
С 1942 года Калашников работает на Центральном научно-исследовательском полигоне стрелкового вооружения (НИПСМВО) Главного Артиллерийского управления РККА.
В 1944 году он создал опытный образец самозарядного карабина, который частично послужил прототипом для создания автомата.
С 1945 года Михаил начал разработку автоматического оружия под промежуточный патрон 7,62×39 образца 1943 года.
В 1947 году автомат Калашникова победил в конкурсе и был принят на вооружение.
Ак-47
  Ак-74М
РПК-74
АКС-74У
ПКМ

АК-101
АК-102
АК-105
Последующие разработки стрелкового оружия    М.Т. Калашникова
Флаг  страны Мозамбик          Герб страны Мозамбик     Герб страны Зимбабве

         Автоматы и пулемёты М.Т.Калашникова находятся на вооружении армий более чем пятидесяти стран мира.  В Мозамбике в честь советского автомата  родившимся мальчикам стали давать имя «Калаш».
АК-47 на флагах и гербах различных стран.
Встреча Калашникова с Юджином Стоунером
К 85-летнему юбилею М.Т.Калашникова в 2004 году в Ижевске открылся музейно-выставочный комплекс, посвящённый легендарному конструктору-оружейнику. Центральное место в экспозиции занял памятник конструктору скульптора В.Курочкина.
На родине М.Т.Калашникова,
в селе Курья,  в 1980 г. ему сооружён бронзовый бюст работы скульптора А.Бельдюшкина.
14 ноября 2011 года.

Тема №1 «Стрелковое оружие и гранатомёты»

Занятие № 1 «Автомат Калашникова АК-74»

Цели занятия:

Изучить назначение, боевые свойства, устройство,  работу частей и механизмов АК – 74.
2. Научиться производить неполную разборку и сборку автомата.

Учебные вопросы:

Назначение, боевые свойства, общее устройство АК-74.
Порядок неполной разборки и сборки после неполной разборки АК-74.
Порядок работы частей и механизмов АК-74

Учебный вопрос №1

Назначение, боевые свойства, общее устройство АК-74

5.45 мм автомат Калашникова (АК-74) является  индивидуальным оружием. Он предназначен для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника.

Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.
Для стрельбы и наблюдения в условиях естественной ночной освещенности к автомату присоединяется ночной стрелковый прицел универсальный НСПУ.

Для стрельбы из автомата АК-74 применяются патроны с обыкновенными (стальной сердечник) и трассирующими пулями.
 Обыкновенная пуля состоит из оболочки, стального сердечника и свинцовой рубашки.
Трассирующая - из оболочки, свинцового сердечника, стаканчика и трассирующего состава.
      Из автомата ведется автоматический или одиночный огонь. Автоматический огонь является основным видом огня: он ведётся короткими  ( до5 выстрелов) и  длинными  (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе  производится из коробчатого магазина емкостью – 30 патронов.

БОЕВЫЕ СВОЙСТВА      АК-74

- Калибр АК-74 …………………………………………………………….........5,45 мм
- Прицельная дальность стрельбы из автомата ……………... ...........1000 м.
Наиболее действенный огонь:
	по наземным целям до……………………………………………… 500 м.
	по воздушным целям до……………………………..…………….. 500 м.
- Начальная скорость полета пули ……………………………………….. 900 м/с
- Убойное действие пули сохраняется на дальности до…………….. 1350 м.
- Сосредоточенный огонь по наземным групповым целям
 	ведется на дальности до………………………………………….. 1000 м.
Боевая скорострельность:
	одиночными до…………………………………………………….40 в/мин
              очередью до………………………………………………………. 100 в/мин
- Темп стрельбы около…………………………………………………… 600 в/мин.
Дальность прямого выстрела:
	 по грудной фигуре……………………………………………………440 м.
                по бегущей фигуре …………………………………………………..625 м.
Вес автомата без штык - ножа со снаряженным пластмассовым 	магазином ……………………………………………………………… 3.6 кг.
	 вес штык - ножа с ножнами ……………………………………..…490гр
- Емкость магазина:……………… ………………………………………. 30 патрон.
- Число нарезов в канале ствола ………………………………………………. 4

Общее устройство АК-74

Ствол служит для направления полета пули.
Камера служит для направления пороховых газов из ствола на газовый поршень затворной рамы.
Ствольная коробка служит для соединения частей и механизмов автомата, для обеспечения закрывания канала ствола затвором и запирания затвора.

Общее устройство АК-74

2. Дульный тормоз-компенсатор.
Дульный тормоз – компенсатор служит для повышения кучности боя и уменьшения энергии отдачи.

Общее устройство АК-74

3. Крышка ствольной коробки
Крышка ствольной коробки предохраняет от загрязнения части и механизмы, помещенные в ствольной коробке.

Общее устройство АК-74

4. Затворная рама с газовым поршнем
Затворная рама с газовым поршнем служит для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма.

Общее устройство АК-74

5.  Затвор
6. Возвратный механизм
Затвор служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы.
Возвратный механизм служит для возвращения затворной рамы с затвором в переднее положение.
Общее устройство АК-74
7. Газовая трубка со ствольной накладкой
Газовая трубка со ствольной накладкой служит для направления движения газового поршня и предохранения рук автоматчика от ожогов при стрельбе.

Общее устройство АК-74

8. Цевьё
Цевье служит для удобства действий с автоматом и для предохранения рук от ожогов.

Общее устройство АК-74

9. Магазин
Магазин предназначен для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку.

Общее устройство АК-74

10. Штык-нож
Штык-нож присоединяется к автомату перед атакой и служит для
поражения противника в рукопашном бою, а также может использоваться в качестве ножа, пилы (для распиловки металла) и ножниц (для резки проволоки).

Дополнительно в комплекте автомата имеются:
- Шомпол
- Пенал с ЗИП
- Плечевой ремень
 Сумка для магазинов
 Дополнительные магазины Ак-74 – 3 шт
 Масленка

Принадлежности автомата предназначены для чистки и смазки, а также для разборки и сборки автомата.
Разборка автомата может быть неполная и полная:
неполная  — для чистки, смазки и осмотра автомата;
полная —для чистки при сильном загрязнении автомата, после нахождения его под дождем или в снегу и при ремонте.
Излишне частая разборка автомата вредна, так как ускоряет изнашивание частей и механизмов.
	Разборку и сборку автомата производить:
на столе или чистой подстилке или специальном столе,
части и механизмы класть в порядке разборки, обращаться с ними осторожно, не класть одну часть на другую и не применять излишних усилий и резких ударов.
НЕПОЛНАЯ РАЗБОРКА АК-74
СБОРКА ПОСЛЕ НЕПОЛНОЙ РАЗБОРКИ АК-74

Учебный вопрос № 3

Принцип действия, порядок работы частей и механизмов АК-74
ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ АК-74
Задание на самоподготовку:
Выучить по раздаточному материалу назначение, боевые свойства АК-74, устройство его частей и механизмов, порядок неполной разборки и сборки после неполной разборки автомата АК-74.

Литература:
1) Наставление по стрелковому делу: 5,45 мм автомат Калашникова АК-74 (стр. 3-11, 13-21, 33-84, 87-88, 98-105, 108-155
2) Сборник нормативов по боевой подготовке сухопутных войск (стр. 13).


title: Скачать презентацию или конспект Правила безопасного поведения при автономном существовании

extracted_text:
Основы
БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основные причины вынужденного автономного существования. Первоочередные действия потерпевших бедствие.
10 класс
Как жить среди дикой природы?
Современная цивилизация, техническая революция окружили человека определенным комфортом.

Появление современных конструкций кораблей, самолетов, автомобилей, создание эффективных средств радиосвязи, телевидения и бытовой техники изменили его жизнь, отучили жить среди дикой природы.
Основные причины
Нередко случается так, что человек оказывается вырванным из привычного образа жизни (см. схему).
Стихийные бедствия(землетрясения, наводнения, ураганы, бури , смерчи, лесные пожары)
Резкое изменение природных
условий (сильное резкое похолодание, ливень, метель, пурга, сильный снегопад и др.)
ЧС природного характера
Экстремальные
ситуации
Аварийные
ситуации
Потеря ориентировки  на местности
во время похода, экспедиции
Потеря группы на маршруте
во время похода, экспедиции
Аварии и поломка  автотранспортных средств
Аварии на воздушном  транспорте
Аварии на морском и речном  транспорте

Выживание и автономное существование
Выживание - активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях.
Автономное существование - нахождение человека в определенных, часто сложных, условиях изолированности, когда ограничена или исключена вероятность помощи и возможность использования технических и других достижений.
Основное условие
Основное условие, определяющее успех выживания или гибель, - настрой человека на выход из этой ситуации, его желание возвратиться домой, моральные обязательства перед близкими людьми и обществом, сознание того, что ему еще многое нужно сделать.
Как быть?
Экстремальная ситуация обычно возникает внезапно, и ее развитие не всегда можно предсказать. Поэтому порядок действий в таких ситуациях зависит от конкретной обстановки.

Опыт многих людей, побывавших в экстремальных ситуациях, позволил определить общий порядок первоочередных действий потерпевших бедствие.
Действия людей в ситуациях, связанных
с авариями транспортных средств

перебраться самим и помочь перебраться пострадавшим в безопасное место
покидая транспортное средство, взять с собой имущество, которое может пригодиться для автономного существования
оказать пострадавшим первую медицинскую помощь
сориентироваться на местности и уточнить свое местонахождение
при неблагоприятных климатических условиях соорудить временное укрытие
Принять решение…
После выхода из опасной ситуации, непосредственно угрожающей жизни, необходимо решить, что делать:

ждать помощи на месте
или
попытаться добраться до ближайшего населенного пункта.

Решение оставаться па месте аварии nринимают в тех случаях, когда:
сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции
место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая (горы, лес, глубокие овраги, болота, мощный слой снежного покрова и т. п.);
место расположения ближайшего населенного пункта и расстояние до него неизвестны
большая часть людей не может самостоятельно передвигаться из-за полученных травм
Принять решение…
Приняв решение оставаться на месте аварии, необходимо придерживаться основных правил безопасного поведения, которые позволят выжить и дождаться помощи спасателей.

Решение об уходе с места аварии nринимают, если:
люди не могут быть обнаружены спасателями на этом месте из-за окружающей их густой растительности
точно известно местонахождение ближайшего населенного пункта, расстояние до него невелико, состояние здоровья людей позволяет его преодолеть
возникла непосредственная угроза жизни: лесной пожар, разлом ледяного поля, наводнение и т. п.
в течение трех суток нет связи и помощи
Уходим…
На месте происшествия необходимо обозначить направление своего ухода: выложить стрелку, сделать зарубки на деревьях, связать пучки травы и т. п.
Вопросы и задания
Назовите основные причины вынужденного автономного существования в природных условиях.
Приведите примеры (из жизни, книг или фильмов) выживания людей в природной среде. Какие качества помогают выжить людям, попавшим в беду?
Какие первоочередные действия необходимо предпринять потерпевшим бедствие в безлюдной местности?
В каких случаях принимают решение оставаться на месте аварии?
В каких случаях принимают решение об уходе с места аварии?
Вопросы и задания
Задание 1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые могут привести к вынужденному автономному существованию в природных условиях:
а) потеря части продуктов питания;
б) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут;
в) потеря ориентировки на местности во время похода;
г) потеря компаса;
д) авария транспортных средств в условиях природной среды;
е) крупный лесной пожар;
ж) отсутствие средств связи.
Вопросы и задания
Задание 2. К факторам выживания в условиях вынужденного автономного существования относятся:

личностные факторы, психологические факторы, материальные факторы, природные факторы.

В приведенной цепочке есть лишнее звено.

Найдите его.
Вопросы и задания
Задание 3. Порядок действий в различных аварийных ситуациях в условиях природной среды не одинаков и зависит от конкретной обстановки. Из приведенных ниже случаев выберите те, в которых командир группы должен принять решение об уходе с места аварии:
а) группа не может быть обнаружена спасателями из-за окружающей ее густой растительности;
б) направление на ближайший населенный пункт и его удаление неизвестны;
в) место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая;
г) в течение трех суток нет связи и помощи;
 д) возникла непосредственная угроза жизни людей;
е) сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции;
ж) точно известно местонахождение населенного пункта, а состояние здоровья людей позволяет преодолеть расстояние до него.