title: Скачать презентацию или конспект Человек и электромагнитное излучение

extracted_text:
Человек и Электромагнитное Излучение
Электромагни́тное излуче́ние (электромагнитные волны) — распространяющееся в пространстве возмущение (изменение состояния) электромагнитного поля
Исследования показали, что продолжительное влияние электромагнитного излучения, даже относительно слабого уровня, может вызвать раковые заболевания, потерю памяти, болезни Паркинсона и Альцгеймера, импотенцию и даже повысить склонность к самоубийству. Особенно опасны поля для детей и беременных женщин.
Характеристики электромагнитного излучения
Основными характеристиками электромагнитного излучения принято считать частоту, длину волны и поляризацию(явление направленного колебания векторов напряженности электрического поля)
Диапазоны электромагнитного излучения
Радиоволны возникают при протекании по проводникам переменного тока соответствующей частоты. И наоборот, проходящая в пространстве электромагнитная волна возбуждает в проводнике соответствующий ей переменный ток. Естественным источником волн этого диапазона являются грозы.
Микроволновое излучение
Микроволно́вое излуче́ние, Сверхвысокочасто́тное излуче́ние  — электромагнитное излучение, включающее в себя сантиметровый и миллиметровый диапазон радиоволн. Микроволновое излучение большой интенсивности используется для бесконтактного нагрева тел,а также для радиолокации
Инфракрасное излучение (тепловое)
Инфракра́сное излуче́ние — электромагнитное излучение, занимающее спектральную область между красным концом видимого света и микроволновым излучением. Инфракрасное излучение также называют «тепловым» излучением, так как инфракрасное излучение от нагретых предметов воспринимается кожей человека как ощущение тепла.
Видимое излучение (оптическое)
Видимое излучение — электромагнитные волны, воспринимаемые человеческим глазом, которые занимают участок спектра с длиной волны приблизительно от 380 до 780 нм. Самым известным источником оптического излучения является Солнце.
Белый свет, разделённый призмой на цвета спектра
Ультрафиолетовое излучение
Ультрафиоле́товое излуче́ние (ультрафиолет, УФ, UV) — электромагнитное излучение, занимающее диапазон между фиолетовым концом видимого излучения и рентгеновским излучением
Изображение Солнца в ультрафиолетовом спектре в искусственных цветах.
История исследований
Первые волновые теории света (их можно считать старейшими вариантами теорий электромагнитного излучения) восходят к временам Гюйгенса, когда они получили уже и заметное количественное развитие. В 1678 году Гюйгенс выпустил «Трактат о свете» — набросок волновой теории света. Другое замечательное сочинение он издал в 1690 году; там он изложил качественную теорию отражения, преломления и двойного лучепреломления в исландском шпате в том самом виде, как она излагается теперь в учебниках физики.
Электромагнитное излучение от компьютера
По результатам исследований, проведенных недавно Центром электромагнитной безопасности, в России лишь 15% компьютеров полностью удовлетворяют международным нормам, 31% - частично, а 54% никак не соответствуют международным стандартам и требуют защиты как пользователя.Вопреки расхожему мнению, наибольшее излучение компьютера не со стороны монитора, а со стороны задней стенки, поэтому не стоит отгораживаться от комнаты монитором - вы облучаете окружающих вас людей.
Электромагнитное Излучение. Опасные Квартиры
Одним из основных источников влияния электромагнитного излучения в наших квартирах является электропроводка. Большинство наших квартир малогабаритные, с небольшими кухнями, с близкорасположенной электропроводкой, заставленные холодильниками, печами СВЧ, электроплитами, электрочайниками, вытяжками и стиральными машинами.
Электромагнитное излучение от сотового телефона
Угрожают ли мобильники здоровью человека? Результаты измерений некоторых моделей сотовых телефонов, проведенных Центром электромагнитной безопасности, показали, что на расстоянии 5 см от антенны уровень плотности потока мощности в несколько тысяч раз превышает допустимую норму. По сравнению с другой бытовой техникой мобильный телефон наиболее вреден
Геопатогенные Излучения
К сожалению, люди, не живущие в городах и далекие от прелестей цивилизации, тоже не могут быть спокойны. Земная поверхность таит в себе немало источников электромагнитных излучений влияющих на здоровье живых организмов. Их называеют геопатогенными зонами. Долгое пребывание человека в этих зонах оказывает такое же воздействие, как и нахождение около электромагнитных излучений. Структура этих зон сложная и полиморфная, установлено несколько причин их возникновения: пересечения подземных водных потоков, проходящих на разных уровнях, геологические разломы, залежи полезных и неполезных ископаемых.

Влияние Электромагнитного Излучения
Энергетическое влияние электромагнитного излучения может быть различной степени и силы. От неощутимого человеком (что наблюдается наиболее часто) до теплового ощущения при излучении высокой мощности. Сверхмощные электромагнитные влияния могут выводить из строя приборы и электроаппаратуру.
Спасибо за внимание =)


title: Скачать презентацию или конспект Скажем наркотикам нет!!!

extracted_text:
СКАЖЕМ НАРКОТИКАМ НЕТ!!!

Наркомания – это тяжёлая телесная болезнь. Продолжительность жизни наркоманов не превышает 30-40 лет. Иногда их жизнь обрывается в самом юном возрасте.
Почему люди используют наркотики?
Основные причины склонности к наркотикам – заниженная самооценка, чувства стыда, вины, одиночества и горя.

Для наркоманов наркотики –наиболее быстрый и довольно доступный способ достичь иллюзии внутренней удовлетворённости, отгородиться от проблем.
Последствия наркотической зависимости.
Психические: человек теряет интерес к работе, зависит от наркотика, его преследует непреодолимое желание принять дозу, усиливается депрессия, деградирует личность.

2. Социальные: человек теряет близких, друзей, работу, идёт на преступления.

3. Физические: «ломки», сопровождающиеся множеством тягостных симптомов, заболевания: токсикоз мозга, печени, почек; воспалительные заболевания вен; СПИД, вирусные гепатиты и т.д.
Как не стать жертвой наркомании.
Ни в коем случае не соглашайся передать кулёк или пакетик с сомнительным содержимым даже своему другу (чаще всего так и влипают в грязные истории).
Прежде чем приобретать порцию наркотиков, хорошенько подумай – это не даст тебе ничего хорошего, кроме проблем.

Каким бы заманчивым не показалось предложение попробовать немного «счастья» - откажись (бесплатным бывает только сыр в мышеловке).
И, наконец, всегда помни, что НАРКОТИКИ – ЭТО САМООБМАН, ЭТО ЗАВЕДОМАЯ ОБРЕЧЁННОСТЬ, ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ БОЛЕЗНЬ, ЭТО ПРЕСТУПНОСТЬ, ЭТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННАЯ СМЕРТЬ!

НАРКОМАНИЯ – ЭТО ПУТЬ В БЕЗДНУ. ПОДУМАЙ О ПОСЛЕДСТВИЯХ!!!


title: Скачать презентацию или конспект Памяти жертв дорожно-транспортных происшествий

extracted_text:
Всемирный день памяти жертв дорожных аварий

21 ноября 2010 года
Цель этого дня заключается в том, чтобы

    почтить память жертв дорожно-транспортных происшествий

     выразить соболезнования членам их семей

     напомнить государствам о
 необходимости обеспечить
 безопасность дорожного
 движения.
Всемирный день памяти жертв дорожных аварий
По данным ООН, каждый год дорожно-транспортные происшествия уносят 1 миллион 200 тысяч жизней.

Еще от 20 до 50 миллионов человек получают различного рода травмы.

Более 50% всех смертельных исходов вследствие дорожно-транспортных происшествий приходится на возрастную группу от 15 до 44 лет.
За 9 месяцев (январь-сентябрь) 2010 года в Российской Федерации произошло

143 608 дорожно-транспортных

происшествий, в результате которых

 погибли 18 333 человека,

а 181 779 человек получили ранения.

8 930 ДТП произошло по вине водителей, находившихся за рулем в состоянии опьянения, в результате этих ДТП 1 397 человек погибли, а 13 069 человек получили ранения.

   За указанный период произошло 15 548 ДТП с участием детей, в которых 696 детей погибли, а 16 240 детей получили ранения.
Информация о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма на территории Юго-Западного округа г. Москвы за 10 месяцев 2010 г.

Возрастные категории пострадавших:
до 7 лет - 25 случаев,
7-10 лет - 27 случаев,
 11-13 лет - 39 случаев,
 14-16 лет - 28 случаев
По категориям участников движения:

пешеходы         - 62 ( в т.ч. двое погибших)

пассажиры автотранспорта  - 41

велосипедисты                      -  6

скутер, мопед, мотоцикл       - 10
Наиболее часто встречающиеся  нарушения со стороны детей и подростков

- переход проезжей части вне зоны пешеходного перехода
- неожиданный выход на дорогу из-за стоящего транспортного средства
- выезд детей-велосипедистов на проезжую часть.
Остановочный и тормозной путь.
Автомобиль движется со скоростью 60 км в час. Это значит 16,7 м/с.

Человек движется 4 км в час. Это значит 1,1 м/с.
Тормозной путь зависит от массы автомобиля.
Существенное влияние на величину тормозного пути оказывают метеорологические условия.
Тормозной путь грузовика:

• в сухую погоду при скорости 60 км/час                         составляет 29 метров;

• в сырую погоду — 37. метров;

• в снег и лед — 105,4 метра.
Тормозной путь легкового автомобиля:
при скорости 30 км/час:

• в сухую погоду — 7,2 метра;
• в сырую погоду — 10,5 метра;
• в снег— 37,5 метров.

Что  надо  знать  о  правилах  дорожного  движения?
 В  первую очередь нужно знать знаки.
Как   обходить   СТОЯЩИЙ   транспорт?
А как же переходить дорогу, если есть и светофор и регулировщик?
Светофор.
«Фор» от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель», а все вместе – «несущий свет».
Если свет зажегся красный,Значит, двигаться опасно.Желтый свет – предупрежденье:Жди сигнала для движенья.Свет зеленый говорит:«Проходите, путь открыт!»
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!
Всякое движение запрещено!

Остановись и жди!
Внимание!

Ждите нового сигнала!
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!

Движение разрешается!

Можешь переходить улицу!


title: Скачать презентацию или конспект Анализ опасностей с помощью дерева причин потенциальных ЧП

extracted_text:
Анализ опасностей с помощью дерева причин потенциальных ЧП
Порядок выполнения АОДП
1.Выбирают потенциальное ЧП либо какой-нибудь отказ, который может привести к ЧП
2. Выявляют все те факторы, которые могут привести к заданному ЧП
3. По результатам анализа строят ориентированный граф. Вершина (корень) этого графа пронумерована потенциальным ЧП

Пример(ЯЭУ):
Компоненты системы, которые могут привести к отказу САОЗ:
Построенное дерево причин
Общая формула ЧП “отказ САОЗ” имеет вид:
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Экстремальные жизненные ситуации

extracted_text:
ОСОБЫЕ СИТУАЦИИ,С КОТОРЫМИ МОЖНО СТОЛКНУТЬСЯ В ЛАГЕРЕ
Экстремальная ситуация — лагерь?!
Подготовила:  Ильницкая Е.Б., зав. отделом психолого-педагогического сопровождения РЦРТДиЮ «Созвездие»
2010г.

Лунатизм
Не будить ребенка во время его ночных прогулок и не давать никаких приказаний.
Уменьшать освещенность детской постели ночью, помещая постель такого ребенка дальше от окна.
Во избежание несчастных случаев окна и двери комнаты, где спит ребенок, нужно держать закрытыми, выключать электроприборы.
Подложить под ноги движущегося ребенка во время его ночной прогулки мокрую холодную тряпку, это способствует самостоятельному медленному пробуждению ребенка и избавляет его от испуга .
 Не бранить ребенка и тем более не  наказывать за странствия по ночам.

Лунатика ни в коем случае не следует пугать, надо постараться осторожно уложить его в постель или очень спокойно, тихонько разбудить
Страх темноты
Нельзя преуменьшать серьезность страхов.

Не говорите ребенку, что он маленький и глупый. Не высмеивайте его, выслушайте его. Дайте ему выговориться.

Спросите чего именно он боится.

Признайтесь, что боязнь темноты или чего-то безымянного и невыразимого – вещь вполне понятная. Убедите ребенка, что большинство людей, будучи детьми, чувствовали то же самое.

Пусть ребенок нарисует свой страх. И этот рисунок сам разорвет - со словами, что и его настоящий страх также разрывается( то, есть его можно победить).

Энурез

Никогда не ругайте ребенка за ночное недержание мочи! Не высказывайте ему своего раздражения — это только усилит заболевание .

Не следует вести разговоры о заболевании ребенка при взрослых, особенно при посторонних людях и уж тем более — при сверстниках.

Рекомендуется ограничить прием жидкостей вечером и на ночь, восполняя нужное количество питьем в первой половине дня и после обеда.

Можно будить ребенка ночью для того, чтобы он сходил в туалет и остался сухим, причем, нужно попытаться определить в какое время у ребенка происходит недержание мочи и будить его как раз к этому сроку. Если вы решили будить ребенка ночью, нужно будить его, полностью приводя в сознание, в противном же случае вы только закрепите механизм энуреза.

Побег
Держать этого ребенка постоянно в поле зрения. Выяснить причины нежелания поехать в лагерь. Стремиться заинтересовать лагерной жизнью, не претендовать на его свободу. Помочь найти занятие по душе. Обратиться за помощью к психологу
Лучшим способом отвлечения от побега является включение ребёнка в интересную деятельность с привлечением его фантазии, воображения
Суицидальное поведение
Внимательно выслушайте. Не спорьте.

Оцените серьезность намерений и чувств ребенка, глубину эмоционального кризиса.

Предложите конструктивные подходы.

Вселяйте надежду.

 Убедите его в том, что он сделал верный шаг, приняв вашу помощь.

Не оставляйте  ребенка одного в ситуации высокого суицидального риска и даже после успешного разговора.

Обратитесь за помощью к специалистам.
Экстренная помощь в кризисных чрезвычайных ситуациях
Ступор
Подойти к пострадавшему и медленно, бережно взять его за руку и пригласить идти вместе с вами: «Вам нужна немедленная помощь. Вам нельзя здесь оставаться».

Человек, находясь в ступоре, может слышать и видеть. Поэтому говорите ему на ухо тихо, медленно и четко то, что может вызвать сильные эмоции (лучше негативные).

Согните пострадавшему пальцы на обеих руках и прижмите их к основанию ладони. Большие пальцы должны быть выставлены наружу.

Важно любыми средствами добиться реакции пострадавшего, вывести его из оцепенения!
Нервная дрожь
Нужно усилить дрожь. Возьмите пострадавшего за плечи и сильно, резко потрясите в течение 10-15 секунд.

Продолжайте разговаривать с пострадавшим, иначе ваши действия он может воспринять как нападение.

Нельзя обнимать или прижимать к себе пострадавшего, говорить, чтобы он взял себя в руки, укрывать его чем-то теплым.
Двигательное возбуждение
Используйте прием «захват»: находясь сзади, просуньте руки пострадавшему под мышки, прижмите его к себе и слегка опрокиньте на себя.
Изолируйте пострадавшего от окружающих.
Не спорьте, не задавайте вопросов, в разговоре избегайте фраз с частицей «не», относящихся к нежелательным действиям («не беги», «не кричи»).
Помассируйте пострадавшему «позитивные» точки (на лбу над бровями). Говорите спокойным голосом о чувствах, которые он испытывает.
Важно, чтобы пострадавший не смог причинить вред себе и другим.
Плач
Не оставляйте пострадавшего одного.
Не нужно человека останавливать или утешать, не давайте советов, дайте возможность «выплеснуть» из себя горе, страх обиду.
Установите физический контакт (возьмите за руку, положите свою руку на плечо, погладьте по голове). Дайте ему почувствовать, что вы рядом.
Применяйте приемы активного слушания: кивайте головой, повторяйте отрывки фраз, в которых пострадавший выражает свои чувства.

Истерическая реакция
Удалите зрителей. Останьтесь с пострадавшим наедине.
Неожиданно совершите действие, которое может сильно удивить (можно ударить по щекам, облить водой, резко крикнуть на пострадавшего).
Говорите уверенным тоном: «выпейте воды», «умойся».
После истерики наступает упадок сил, уложите пострадавшего спать, наблюдайте за его состоянием.
Ни в коем случае не потакайте желаниям пострадавшего.


title: Скачать презентацию или конспект Школа безопасности и выживания . Вода

extracted_text:
ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ И ВЫЖИВАНИЯ
ВОДА
Автор: КОРОБКОВ А.В.
ВОДА
УДЕРЖАНИЕ ВЛАГИ
ПОИСК ВОДЫ
ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЕ ВОДЫ
ФИЛЬТРАЦИЯ ВОДЫ
СБОР РОСЫ И ДОЖДЕВОЙ ВОДЫ
ЖИВОТНЫЕ КАК ПРИЗНАК БЛИЗОСТИ ВОДЫ
КОНДЕНСАЦИЯ
СОЛНЕЧНЫЙ ДИСТИЛЛЯТОР
ПЕРЕГОНКА ВОДЫ
ВОДА ИЗ СНЕГА И ЛЬДА
ВОДА ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ

УДЕРЖАНИЕ ВЛАГИ
ПИТЬ ВОДУ МАЛЕНЬКИМИ ГЛОТКАМИ, ПОДОЛГУ УДЕРЖИВАЯ ЕЕ ВО РТУ
НЕ ПЕРЕНАПРЯГАТЬСЯ, БОЛЬШЕ ОТДЫХАТЬ, НЕ КУРИТЬ
СОХРАНЯТЬ ПРОХЛАДУ, ОСТАВАТЬСЯ В ТЕНИ ИЛИ УКРЫТИИ
НЕ ЛЕЖАТЬ НА ТЕПЛОЙ ЗЕМЛЕ И ГОРЯЧИХ КАМНЯХ
ЕСТЬ МАЛО, ОСОБЕННО ЖИРЫ
НЕ УПОТРЕБЛЯТЬ АЛКОГОЛЬ
НЕ РАЗГОВАРИВАТЬ
ДЫШАТЬ НОСОМ

ПОИСК ВОДЫ
ЕСЛИ ПОБЛИЗОСТИ НЕТ ОТКРЫТЫХ ВОДОЕМОВ, КОПАЙТЕ ЗЕМЛЮ В ПОИСКАХ ГРУНТОВЫХ ВОД (ВОДА ПОСЛЕ ДОЖДЕЙ, ТАЯНИЯ СНЕГА, ВПИТАВШАЯСЯ В ПОЧВУ). УРОВЕНЬ ГРУНТОВЫХ ВОД И ЗАПАС ВОДЫ ЗАВИСЯТ ОТ РЕЛЬЕФА МЕСИНОСТИ И ХАРАКТЕРА ПОЧВЫ:
КАМЕНИСТАЯ ПОЧВА
РЫХЛАЯ ПОЧВА
МОРСКОЕ ПОБЕРЕЖЬЕ
ПУСТЫНЯ ИЛИ СТЕПЬ
ГОРЫ
КАМЕНИСТАЯ ПОЧВА
ИЩИТЕ РОДНИКИ И КЛЮЧИ
 В ИЗВЕСТНЯКОВОЙ ПОЧВЕ ГРУНТОВЫЕ ВОДЫ ОБРАЗУЮТ УГЛУБЛЕНИЯ, В УГЛУБЛЕНИЯХ – РОДНИКИ
КЛЮЧИ ИЩИТЕ В СЛОЯХ ПОРИСТОГО ПЕСЧЯНИКА
СРЕДИ СКАЛ ИЩИТЕ ЗЕЛЕНУЮ ТРАВУ НА СКЛОНАХ ГОР, КОПАЙТЕ ЯМУ ТАМ, ГДЕ ТРАВА НАИБОЛЕЕ ЗЕЛЕНАЯ И ЖДИТЕ ПОКА НЕ НАЧНЕТ ПРОСАЧИВАТЬСЯ ВОДА
РЫХЛАЯ ПОЧВА
ИЩИТЕ ГРУНТОВЫЕ ВОДЫ В САМЫХ НИЗКИХ ТОЧКАХ ДОЛИН ИЛИ ТАМ, ГДЕ СКЛОНЫ ПЕРЕХОДЯТ В ДОЛИНУ (УРОВЕНЬ ВОД БЛИЖЕ ВСЕГО К ПОВЕРХНОСТИ
ПРЕЖДЕ ЧЕМ КОПАТЬ ЗЕМЛЮ, ПОИЩИТЕ ПРИЗНАКИ ВОДЫ
РОЙТЕ В ДОЛИНЕ ПОД КРУТЫМ СКЛОНОМ ИЛИ В МЕСТАХ, ГУСТО ПОКРЫТЫХ ТРАВОЙ
В ЛЕСАХ, РАСТУЩИХ В НИЗМЕННОСТИ, В ДОЛИНАХ РЕК
ВОДА АТМОСФЕРНЫХ ОСАДКОВ СКАПЛИВАЕТСЯ ВЫШЕ УРОВНЯ ГРУНТОВЫХ ВОД И ОБРАЗУЕТ РУЧЬИ, ПРУДЫ И БОЛОТА (СЧИТАЕТСЯ ЗАРАЖЕННОЙ И ОПАСНОЙ)

МОРСКОЕ ПОБЕРЕЖЬЕ
ВОДУ МОЖНО НАЙТИ ВДОЛЬ ПОБЕРЕЖЬЯ, В УГЛУБЛЕНИЯХ МЕЖДУ  ДЮНАМИ ВЫШЕ ПОБЕРЕЖЬЯ, ИЛИ НА САМОМ БЕРЕГУ
ЕСЛИ ПЕСОК ВЛАЖНЫЙ, ВЫКОПАЙТЕ УГЛУБЛЕНИЕ В ПЕСКЕ ВО ВРЕМЯ ОТЛИВА В 100 М ДАЛЬШЕ ОТМТКИ ПОЛНО ВОДЫ ВО ВРЕМЯ ПРИЛИВА
ВОДА МОЖЕТ БЫТЬ СОЛОНОВАТА, НО ОНА БЕЗОПАСНА
ПРОПУСТИТЕ ЕЕ ЧЕРЕЗ ФИЛЬТР ИЗ ПЕСКА
ПУСТЫНЯ - СТЕПЬ
ИЩИТЕ ПРИЗНАКИ ВОДЫ:
НАПРАВЛЕНИЕ ПОЛЕТА ПТИЦ
РАСПОЛОЖЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОСТИ
СХОДЯЩИЕСЯ НАПРАВЛЕНИЯ ЗВЕРИНЫХ ТРОП
РОГОЗЫ, ИВЫ, БУЗИНА И СОЛНКА РАСТУТ ТОЛЬКО В ТЕХ МЕСИАХ, ГДЕ ГРУНТОВЫЕ ВОДЫ ПОДХОДЯТ БЛИЗКО К ПОВЕРХНОСТИ
ЖИТЕЛИ ПУСТЫНЬ НЕПЕРЕСЫХАЮЩИЕ ОТКРЫТЫЕ ИСТОЧНИКИ ВОДЫ В НИЗИНАХ ЗАКРЫВАЮТ РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ: ХВОРОСТ, КАМНИ И Т.Д.
ГОРЫ
КОПАЙТЕ В РУСЛЕ ПЕРЕСОХШИХ РЕК, ВОДА ЧАСТО БЫВАЕТ ПОД СЛОЕМ ГРАВИЯ
В СНЕЖНЫХ МЕСТАХ ПОЛОЖИТЕ СНЕГ В КАКУЮ – ЛИБО ЕМКОСТЬ И ПОСТАВТЬЕ ЕЕ НА СОЛНЦЕ, В ЗАЩИЩЕННОЕ ОТ ВЕТРА МЕСТО
ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЕ ВОДЫ
ИЗБЕГАЙТЕ ПИТЬ:
СЫРУЮ ВОДУ
ИЗ ВОДОЕМОВ СО СТОЯЧЕЙ ВОДОЙ
ИЗ ВОДОЕМОВ ПО ТЕЧЕНИЮ НИЖЕ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ
ИЗ ВОДОЕМОВ, ВОКРУГ КОТОРОГО НЕТ ЗЕЛЕНИ ЛИБО ВАЛЯЮТСЯ КОСТИ ЖИВОТНЫХ

СПОСОБЫ ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЯ ВОДЫ:
КИПЯЧЕНИЕ
ДЕЗИНФЕКЦИЯ
СТЕРИЛИЗАЦИЯ
КИПЯЧЕНИЕ
КИПЯЧЕНИЕ – САМЫЙ НАДЕЖНЫЙ СПОСОБ ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЯ
ВОДУ ИЗ ВОДОЕМА НЕОБХОДИМО КИПЯТИТЬ 8 – 10 МИНУТ
ЕСЛИ ЖИДКОСТЬ ВЗЯТА ИЗ ПОДОЗРИТЕЛЬНОГО ИЛИ СИЛЬНО ЗАГРЯЗНЕННОГО ИСТОЧНИКА (ЧТО ДОПУСКАЕТСЯ ЛИШЬ В КРАЙНИХ СЛУЧАЯХ), КИПЕТЬ ОНА ДОЛЖНА НЕ МЕНЕЕ 30-И МИНУТ
ДЕЗИНФЕКЦИЯ
СПОСОБЫ ДЕЗИНФЕЦИРОВАНИЯ:
АЛЮМИНИЕВЫМИ КВАСЦАМИ (ЩЕПОТКА НА ВЕДРО)
КРИСТАЛЛИКАМИ МАРГАНЦОВКИ (ДО СЛАБОЙ РОЗОВОЙ ОКРАСКИ ВОДЫ И ДАТЬ ЕЙ ПОСТОЯТЬ ЧАС)
ТАБЛЕТКАМИ ПАНТОЦИДА (1-2 ТАБЛЕТКИ РАСТВОРИТЬ В 1Л ВОДЫ И ВЫДЕРЖАТЬ В ТЕЧЕНИЕ 30 МИНУТ, ЕСЛИ ВОДА СИЛЬНО ЗАГРЯЗНЕНА, ДОЗУ ПАНТОЦИДА НАДО УДВОИТЬ – МУТЬ ОСЕДАЕТ, А ВОДА СВЕТЛЕЕТ)
5%-НЫМ РАСТВОРОМ ЙОДА: 2-3 КАПЛИ НА 1Л ВОДЫ, ХОРШО ПЕРЕМЕШАТЬ И ДАТЬ ОТСТОЯТЬСЯ В ТЕЧЕНИЕ 1 ЧАСА
СТЕРИЛИЗАЦИЯ
     МОЖНО ВЗЯТЬ МОЛОДЫЕ ВЕТКИ ЕЛИ, СОСНЫ, ПИХТЫ, КЕДРА ИЛИ МОЖЖЕВЕЛЬНИКА 100-200 ГР НА ВЕДРО ВОДЫ И КИПЯТИТЬ ИХ 30-40 МИНУТ. ЗАТЕМ БРОСИТЬ НЕСКОЛЬКО КУСКОВ КОРЫ ОЛЬХИ, ДУБА, ИВЫ ИЛИ БЕРЕЗЫ И КИПЯТИТЬ ЕЩЕ 10-15 МИНУТ, ДАТЬ ОСТЫТЬ. ПОСЛЕ ТОГО КАК ВЕТКИ И КОРА БУДУТ ВЫНУТЫ ИЗ ПОСУДЫ, НА ДНЕ ОКАЖЕТСЯ БУРЫЙ ТРУДНОРАСТВОРИМЫЙ ОСАДОК, КОТОРЫЙ НЕЛЬЗЯ УПОТРЕБЛЯТЬ.
     ТАК ЖЕ ПРИГОДНЫ ТРАВА КОВЫЛЯ, ТЫСЯЧЕЛИСТНИКА ИЛИ ФИАЛКИ ПОЛЕВОЙ ИЗ РАСЧЕТА 200-300 ГР НА ВЕДРО, С КИПЯЧЕНИЕМ 20-30 МИНУТ.
ФИЛЬТРАЦИЯ
МУТНУЮ, СТОЯЧУЮ И БОЛОТНУЮ ВОДУ СЛЕДУЕТ ОБЯЗАТЕЛЬНО ФИЛЬТРОВАТЬ
СУЩЕСТВУЕТ НЕСКОЛЬКО СПОСОБОВ ФИЛЬТРАЦИИ ВОДЫ:
С ПОМОЩЬЮ ЕМКОСТИ (А)
С ПОМОЩЬЮ КУСКОВ ТКАНИ (Б)
ГРУБАЯ ФИЛЬТРАЦИЯ (В)
С ПОМОЩЬЮ ПОДРУЧНЫХ СРЕДСТВ (Г)
ПОСЛЕ ФИЛЬТРАЦИИ В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОЛРЯДКЕ ПРОКИПЯТИТЬ ВОДУ В ТЕЧЕНИЕ 10 МИНУТ, НЕ МЕНЕЕ 45 МИНУТ ДАТЬ ЕЙ ОТСТОЯТЬСЯ И ОСТОРОЖНО СЛИТЬ ЧИСТУЮ ВОДУ, НЕ ВЗБАЛАМУЧИВАЯ ОСАДОК
СПОСОБ «А»
ПРОПУСТИТЬ ВОДУ ЧЕРЕЗ ЕМКОСТЬ, ЗАПОЛНЕННУЮ ПЕСКОМ, ДРЕВЕСНЫМ УГЛЕМ И МЕЛКИМ ГРАВИЕМ
 ПРОПУСТИТЬ ВОДУ ЧЕРЕЗ ЕМКОСТЬ, ЗАПОЛНЕННУЮ ГЛИНОЗЕМОМ И МЕЛКИМ ГРАВИЕМ
СПОСОБ «Б»
ПРОПУСТИТЬ ВОДУ ЧЕРЕЗ КУСКИ ТКАНИ, ЗАПОЛНЕННЫЕ ТРАВОЙ, ПЕСКОМ И ДРЕВЕСНЫМ УГЛЕМ
СПОСОБ «В»
В НЕКОТОРЫХ СЛУЧАЯХ МОЖНО ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ СПОСОБАМИ ГРУБОЙ ФИЛЬТРАЦИИ ВОДЫ, КОТОРАЯ ПОЗВОЛЯЕТ УСТРАНИТЬ НЕКОТОРЫХ ПАРАЗИТОВ, НО, К СОЖАЛЕНИЮ, ЭТО НЕ ОТНОСИТСЯ К БОЛЬШИНСТВУ БОЛЕЗНЕТВОРНЫХ МИКРОБОВ
СЛЕВА: ВОТКНИТЕ ТРОСТИНКУ В ДОННЫЙ ПЕСОК И ВСАСЫВАЙТЕ ВОДУ, КОТОРАЯ ФИЛЬТРУЕТСЯ ЧЕРЕЗ ДОННЫЕ ОТЛОЖЕНИЯ.
СПРАВА: ОБЕРНИТЕ ТКАНЬЮ ТРОСТИНКУ ИЛИ ТРУБОЧКУ И, ОПУСТИТЕ ЕЕ НЕМНОГО ГЛУБЖЕ ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ, ВСАСЫВАЙТЕ ВЛАГУ
СПОСОБ «Г»
ЧТОБЫ ПРОФИЛЬТРОВАТЬ ВОДУ НЕ ИМЕЯ ПОД РУКОЙ ДРУГИХ ПОДРУЧНЫХ СРЕДСТВ , МОЖНО ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ СОБСТВЕННЫМИ БРЮКАМИ: ПРОПУСТИТЕ ОДНУ ШТАНИНУ В ДРУГУЮ, СВЯЖИТЕ ИХ ВНИЗУ И. НАСЫПАВ В БРЮКИ ПЕСОК, ПОВЕСЬТЕ ИХ НА ТРЕНОГУ ИЗ ЖЕРДЕЙ
СБОР РОСЫ И ВОДЫ
РАННИМ УТРОМ МОЖНО ВОДИТЬ ЛЬЛЯЛОЙ ИЛИ ХЛОПЧАТОБУМАЖНОЙ МАТЕРИЕЙ ПО ТРАВЕ И ПОТОМ ОТЖАТЬ ЕЕ
ДЛЯ СБОРА ВОДЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТКАНЬ: ОБВЯЖИТЕ ЧИСТЫЕ ВЕЩИ ВОКРУГ ИКР И ЛОДЫЖЕК И ПОХОДИТЕ ПО МОКРОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ, ЗАТЕМ ОТОЖМИТЕ ВОДУ
ДОЖДЕВАЯ ВОДА
ИСПОЛЬЗУЙТЕ КАК МОЖНО БОЛЕЕ ШИРОКУЮ ДРЕНАЖНУЮ ПОВЕРХНОСТЬ ДЛЯ СБОРА ВОДЫ В ЕМКОСТИ. ЯМА В ЗЕМЛЕ ОБМАЗАННАЯ ГЛИНОЙ И НАКРЫТАЯ СВЕРХУ, БУДЕТ ХОРОШО УДЕРЖИВАТЬ ВОДУ. ЕСЛИ НЕТ ВОДОНЕПРОНИТЦАЕМОГО МАТЕРИАЛА, ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДЛЯ ОБКЛАДКИ ЯМЫ КРУПНЫЕ ЛИСТЬЯ ДЕРЕВЬЕВ ИЛИ КОРУ
ОБВЯЖИТЕ ТКАНЬЮ ДЕРЕВО. ВОДА, СТЕКАЮЩАЯ ВДОЛЬ СТВОЛА, ВПИТЫВАЕТСЯ ТКАНЬЮ КАПАЕТ В ЕМКОСТЬ
ЖИВОТНЫЕ
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
ПТИЦЫ
НАСЕКОМЫЕ
РЕПТИЛИИ
ЛЮДИ
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
БОЛЬШИНСТВО ЖИВОТНЫХ ПОСТОЯННО НУЖДАЕТСЯ В ВОДЕ.
ТРАВОЯДНЫЕ НИКОГДА ДАЛЕКО НЕ УХОДЯТ ОТ ВОДЫ. Т.К. ОНИ ДОЛЖНЫ ПИТЬ ДВА РАЗА В ДЕНЬ. СХОДЯЩИЕСЯ СЛЕДЫ ЖИВОТНЫХ ЧАСТО ВЕДУТ К ВОДЕ, ИДИТЕ ПО НИМ ПОД ГОРУ.
ХИЩНЫЕ ЖИВОТНЫЕ НЕ ТАК ХОРОШО УКАЗЫВАЮТ НА ВОДУ – ЗНАЧИТЕЛЬНУЮ ЧАСТЬ ОНИ ПОЛУЧАЮТ, ПОЕДАЯ ПИЩУ.
ПТИЦЫ
ПТИЦЫ, ПИТАЮЩИЕСЯ ЗЛАКАМИ, НАПРИМЕР ЗЯБЛИКИ И ГОЛУБИ, ВСЕГДА ДЕРЖАТСЯ ПО БЛИЗОСТИ ОТ ВОДЫ И ПЬЮТ УТРОМ И ВЕЧЕРОМ. КОГДА ОНИ ЛЕТЯТ ПРЯМО И НИЗКО, ТО НАПРАВЛЯЮТСЯ К ВОДЕ. ВОЗРАЩАЯСЬ С ВОДОЕМА, ОНИ ПЕРЕЛЕТАЮТ С ДЕРЕВА НА ДЕРЕВО, ЧАСТО ОСТАНАВЛИВАЯСЬ ДЛЯ ОТДЫХА. ВОДОПЛВАЮЩИЕ И ХИЩНЫЕ ПТИЦЫПЬЮТ РЕДКО И ПОЭТОМУ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ХОРОШИМИ УКАЗАТЕЛЯМИ ИСТОЧНИКА ВОДЫ
НАСЕКОМЫЕ
ОСОБЕННО ХОРОШО УКАЗЫВАЮТ НА ВОДУ ПЧЕЛЫ.ОНИ УЛЕТАЮТ МАКСИМУМ НА 6,5 КМ ОТ СВОИХ ГНЕЗД И УЛЬЕВ.
МУРАВЬИ ТОЖЕ ЗАВИСЯТ ОТ ВОДЫ. КОЛОННА МУРАВЬЕВ, МАРШИРУЮЩИХ ВВЕРХ ПО ДЕРЕВУ, НАПРАВЛЯЕТСЯ К ЕСТЕССТВЕННОМУ РЕЗЕРВУАРУ, ГДЕ СКОПИЛАСЬ ВОДА. ТАКИЕ РЕЗЕРВУАРЫ МОЖНО НАЙТИ ДАЖЕ НА ЗАСУШЛИВЫХ ТЕРРИТОРИЯХ.
БОЛЬШИНСТВО МУХ ДЕРЖИТСЯ НА РАССТОЯНИИ НЕ БОЛЕЕ 90 МЕТРОВ ОТ ВОДЫ.
РЕПТИЛИИ
РЕПТИЛИИ НЕБОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО НЕОБХОДИМОЙ ИМ ЖИДКОСТИ, ПОЕДАЯ СВОЮ ДОБЫЧУ ИЛИ ПОТРЕБЛЯЯ РОСУ
РЕПТИЛИИ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ХОРОШИМИ УКАЗАТЕЛЯМИ ИСТОЧНИКОВ ВОДЫ
ЛЮДИ
СЛЕДЫ ЧЕЛОВЕКА ОБЫЧНО ВЕДУТ К КОЛОДЦУ, АРТЕЗИАНСКОЙ СКВАЖИНЕ ИЛИ РОДНИКУ
РОДНИКИ МОГУТ БЫТЬ ПРИКРЫТЫ ВЕТВЯМИ КУСТАРНИКА ИЛИ КАМНЯМИ, КОТОРЫЕ ПРЕПЯТСТВУЮТ ИХ ИЕРЕСЫХАНИЮ
ПОПОЛНИВ ЗАПАСЫ ВОДЫ, СНОВА ПРИКРОЙТЕ РОДНИК

КОНДЕНСАЦИЯ «А»
ДЕРЕВЬЯ СВОИМИ КОРНЯМИ ЗАБИРАЮТ ВЛАГУ ИЗ ВОДОНЕСУЩЕГО СЛОЯ ГРУНТА, РАСПОЛОЖЕННОГО НА ГЛУБИНЕ 15М И БОЛЕЕ
ЗАВЯЖИТЕ ПОЛИЭТИЛЕНОВЫЙ МЕШОК ВОКРУГ ЗДОРОВОЙ ВЕТКИ С МНОЖЕСТВОМ ЛИСТЬЕВ (ГОРЛОВИНА ДОЛЖНА НАХОДИТЬСЯ ВВЕРХУ)
ИСПАРЕНИЕ С ПОВЕРХНОСТИ ЛИСТЬЕВ ПРИВЕДЕТ К ОСЕДАНИЮ КОНДЕНСАТА НА ПЛЕНКЕ
КОНДЕНСАЦИЯ «Б»
ПОДВЕСТЬЕ ПОЛИЭТИЛЕНОВУЮ ПЛЕНКУ НАД ЗЕЛЕНЫМ КУСТОМ ИЛИ НАБРОСЬТЕ ЕЕ НА ВБИТУЮ В ЗЕМЛЮ ПАЛКУ
ПРОСЛЕДИТЕ ЧТОБЫ ЛИСТВА НЕ КАСАЛАСЬ ПЛЕНКИ, ИНАЧЕ КАПЕЛЬКИ ВОДЫ НЕ БУДУТ СТЕКАТЬ В ПРОКОПАННУЮ И ВЫЛОЖЕННУЮ ПЛЕНКОЙ КАНАВКУ
КОНДЕНСАЦИЯ «В»
КОНДЕНСАТ ПРОИЗВОДИТ ДАЖЕ СРЕЗАННАЯ И ПОМЕЩЕННАЯ  В ПЛАСТИКОВЫЙ МЕШОК РАСТИТЕЛЬНОСТЬ
ПОЛОЖИТЕ ЛИСТВУ НА КАМНИ, УЛОЖЕННЫЕ В МЕШОК, ЧТОБЫ ПОД НИМИ СОБИРАЛАСЬ ВОДА
СЛЕДИТЕ ЧТОБЫ ЛИСТВА НЕ КАСАЛАСЬ СТЕНОК МЕШКА
НАТЯНИТЕ МЕШОК С ПОМОЩЬЮ КАМНЕЙ И ПОДОПРИТЕ ПАЛКОЙ
УСТАНОВИТЕ МЕШОК НА ПОЛОГОМ СКЛОНЕ, ЧТОБЫ КОНДЕНСАТ СОБИРАЛСЯ В ОДНОМ МЕСТЕ
ДИСТИЛЛЯТОР
ВЫКОПАЙТЕ ЯМУ ДИАМЕТРОМ 90СМ И ГЛУБИНОЙ 45СМ
В ЦЕНТРЕ РАЗМЕСТИТЕ ЕМКОСТЬ ДЛЯ СБОРА ВОДЫ, НАКРОЙТЕ ЛИСТОМ ПОЛИЭТИЛЕНОВОЙ ПЛЕНКИ И ПРИДАЙТЕ ЕМУ ФОРМУ КОНУСА
СДЕЛАЙТЕ НИЖНЮЮ ПОВЕРХНОСТЬ ПЛЕНКИ С ПОМОЩЬЮ КАМНЯ ШЕРОХОВАТОЙ
ВОДА КОНДЕНСИРУЕТСЯ НА НИЖНЕЙ ПОВЕРХНОСТИ И СТЕКАЕТ В ПОДСТАВЛЕННУЮ ЕМКОСТЬ
МЕТОД ОСОБЕННО ЭФФЕКТИВЕН В ТЕХ МЕСТАХ, ГДЕ ДНЕМ ЖАРКО, А НОЧЬЮ ХОЛОДНО
ПЕРЕГОНКА ВОДЫ
ОПУСТИТЕ ТРУБКУ В ГОРЛОВИНУ НАПОЛНЕННОГО ВОДОЙ И ЗАКРЫТОГО СОСУДА, КОТОРЫЙ ПОСТАВЛЕН НА ОГОНЬ
ВТОРОЙ КОНЕЦ ТРУБКИ ЗАКРЕПИТЕ В ЗАКУПОРЕННОЙ ПРИЕМНОЙ ЕМКОСТИ, КОТОРАЯ ДОЛЖНА РАСПОЛАГАТЬСЯ ВНУТРИ ДРУГОГО СОСУДА, НАПОЛНЕННОГО ХОЛОДНОЙ ВОДОЙ ДЛЯ ОХЛАЖДЕНИЯ ПРОХОДЯЩЕГО ЧЕРЕЗ ТРУБКУ ПАРА
ТРУБКИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБЫЕ, НАПРИМЕР, СОСТАВЛЯЮЩИЕ НЕСУЩУЮ РАМУ РЮКЗАКА
ЧТОБЫ ВОДЯНОЙ ПАР НЕ УЛЕТУЧИВАЛСЯ, МЕСТА СОЕДИНЕНИЯ ЗАДЕЛАЙТЕ ГРЯЗЬЮ ИЛИ ПЕСКОМ
ОПРЕСНЕНИЕ
СОЛНЕЧНЫЙ ДИСТИЛЛЯТОР МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ОПРЕСНЕНИЯ МОРСКОЙ ВОДЫ И ОТДЕЛЕНИЯ ЧИСТОЙ ВОДЫ ОТ ЯДОВИТЫХ ИЛИ ЗАРАЖЕННЫХ ЖИДКОСТЕЙ
ЗАПРЕЩЕНО!
НИКОГДА НЕ ПЕЙТЕ МОЧУ И МОРСКУЮ ВОДУ!
НО ТО И ДРУГОЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ДИСТИЛЛЯЦИИ ДАЕТ ПИТЬЕВУЮ ВОДУ
ПОСЛЕ ПЕРЕГОНКИ МОРСКОЙ ВОДЫ ВЫ ПОЛУЧИТЕ ЕЩЕ И СОЛЬ
ВОДА ИЗ СНЕГА
ИЗ ЛЬДА ПОЛУЧАЕТСЯ ВДВОЕ БОЛЬШЕ ВОДЫ, ЧЕМ ИЗ СНЕГА, ПРИ МЕНЬШЕЙ ЗАТРАТЕ ТЕПЛА
ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ВОДУ ИЗ СНЕГА, РАСТОПИТЕ НЕБОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО В КОТЕЛКЕ, А ЗАТЕМ ДОБАВЛЯЙТЕ НЕБОЛЬШИЕ ПОРЦИИ СНЕГА
ЕСЛИ ВЫ ЗАПОЛНИТЕ КОТЕЛОК ПОЛНОСТЬЮ, ТО ПРИ ТАЯНИИ СНГЕГА НА ДНЕ ОБРАЗУЕТСЯ ПОЛОСТЬ, КОТОРАЯ СПОСОБСТВУЕТ ПРОГАРАНИЮ КОТЕЛКА
ПОВЕРХНОСТНЫЙ СЛОЙ СНЕГА ДАЕТ МЕНЬШЕ ВОДЫ, ЧЕМ НИЖНИЕ СЛОИ
ВОДА ИЗ ЛЬДА
МОРСКОЙ ЛЕД СОЛЕНЫЙ И НЕ ПОДХОДИТ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ, ИМЕЕТ БЕЛЫЙ ОТТЕНОК И СТРЫЕ КРОМКИ
ОЬЫЧНЫЙ ЛЕД ИМЕЕТ ГОЛУБОВАТЫЙ ОТТЕНОК И ОТЛИЧАЕТСЯ СГЛАЖЕННЫМИ ОКРУГЛЫМИ КРОМКАМИ
ЧЕМ ГЛУБЖЕ ГОЛУБОЙ ОТТЕНОК, ТЕМ БОЛЬШЕ ЛЕД ПОДХОДИТ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ
ВОДА ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
ГЛАЗА ЖИВОТНЫХ
РЫБА
ПУСТЫННЫЕ ЖИВОТНЫЕ
ГЛАЗА ЖИВОТНЫХ
ГЛАЗА ЖИВОТНЫХ СОДЕРЖАТ ВОДУ
ПОЛУЧИТЬ ЕЕ МОЖНО ПУТЕМ ВЫСАСЫВАНИЯ
РЫБА
РЫБА СОДЕРЖИТ ПРИГОДНУЮ ДЛЯ ПИТЬЯ ЖИДКОСТЬ
КРУПНАЯ РЫБА ИМЕЕТ ПОЛОСТЬ, КОТОРАЯ ТЯНЕТСЯ ВДОЛЬ СПИННОГО ХРЕБТА И НАПОЛНЕНА СВЕЖЕЙ ВОДОЙ
ЧТОБЫ ДОБЫТЬ ЕЕ, ВЫПОТРОШИТЕ РЫБУ И, ДЕРЖА ЕЕ НА БОКУ, УДАЛИТЕ ХРЕБЕТ, СТАРАЯСЬ НЕ ПРОЛИТЬ ЖИДКОСТЬ, ВЫПЕЙТЕ ЕЕ
ЕСЛИ ВОДЫ МАЛО, СТАРАЙТЕСЬ НЕ УПОТРЕБЛЯТЬ ДРУГИЕ СОКИ, СОДЕРЖАЩИЕСЯ В МЯСЕ РЫБЫ
ПУСТЫННЫЕ ЖИВОТНЫЕ
ПУСТЫННЫЕ ЖИВОТНЫЕ ТАКЖЕ МОГУТ БЫТЬ ИСТОЧНИКОМ ВЛАГИ
НАПРИМЕР, НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ АВСТРАЛИИ АБОРИГЕНЫ ВЫКАПЫВАЮТ ПУСТЫННЫХ ЛЯГУШЕК, КОТОРЫЕ ПРЯЧУТСЯ В ЗЕМЛЕ
ВНУТРИ ТЕЛА ЛЯГУШКИ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА, КОТОРУЮ МОЖНО ИЗ НЕЕ ВЫЖАТЬ
ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ И ВЫЖИВАНИЯ
ВОДА
Автор: КОРОБКОВ А.В.- ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ОРГАНИЗАТОР КУРСОВ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ
МОУ «ЖИЗДРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Правила пожарной безопасности

extracted_text:
Отчего может возникнуть пожар. 	Правила эти 					помните дети. Автор: учитель начальных классов  Сидоренкова е.в.
		Муниципальное образовательное учреждение
		«Красносельская общеобразовательная школа»
	 Быковского муниципального района  Волгоградской области
		Цели и задачи
Цели:
*Учить детей соблюдать правила пожарной безопасности;
*Обучать действиям при возникновении пожара.

Задачи:
*Закрепить знания правильного поведения при пожаре;
*Прививать навыки осторожного обращения с огнём.
помните, дети пожары бывают, когда про включенный утюг забывают!
В  горящей одежде бежать запрещается, от ветра сильнее огонь разгорается!
	что запомнить мы должны?  Спички детям не нужны!
	надо помнить, надо знать: пух опасно поджигать!
	сам к плите не прикасайся, лучше взрослых дожидайся!
	а ведь всех предупреждали, чтоб свечей – не зажигали!
	обожгли носы и щёки, с фейерверком шутки плохи!
	Помните дети правила эти!
при пожаре 	звони
01


title: Скачать презентацию или конспект Здоровый ребёнок - здоровое будущее

extracted_text:
ЗДОРОВЫЙ РЕБЁНОК-ЗДОРОВОЕ БУДУЩЕЕ!!!
ЦЕЛЬ НАШЕГО ПРОЕКТА:
ПОКАЗАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

ЗАДАЧИ:
 ВЫЯСНИТЬ, ИЗ КАКИХ КОМПОНЕНТОВ СКЛАДЫВАЕТСЯ ЗДОРОВЬЕ;
РАЗОБРАТЬСЯ, КАКОЙ ВРЕД НАНОСЯТ ОРГАНИЗМУ ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ;
 УЗНАТЬ, КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА НАШЕ ЗДОРОВЬЕ
Один философ сказал, что ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного, но богатого короля.

КАК ПРАВИЛЬНО РАСПРЕДЕЛЯТЬ ДЕЛА В ТЕЧЕНИИ ДНЯ?
РЕЖИМ ДНЯ
ПОДЪЁМ
ЗАРЯДКА
УТРЕННИЕ ПРОЦЕДУРЫ
 ЗАВТРАК
ПОДГОТОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
 ПОМОЩЬ ПО ДОМУ
 УХОД В ШКОЛУ
 ОБЕД
УРОКИ В ШКОЛУ
ВОЗВРАЩЕНИЕ ИЗ ШКОЛЫ
 УЖИН
 ОТДЫХ И ИГРЫ
 ПОДГОТОВКА КО СНУ
 СОН

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ:

Самые вредные привычки —
это курение, употребление  спиртного   и   наркотиков.

Так выглядят легкие
здорового человека

А ТАК…
КУРЯЩЕГО  человека

УБИЙЦЫ ОРГАНИЗМА:
Спирт (алкоголь) при употреблении нарушает работу всего организма. Особенно опасен алкоголь для детей.

Наркотики   —   особые   вещества,   разрушающие организм   человека. Наркотик   нарушает   работу   мозга   и организма и в конце концов убивает человека.

Занятость учащихся НАШЕГО КЛАССА в спортивных кружках и секциях
РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ
ЧТОБ ОХОТНО РАСТИ И УЧИТЬСЯ, НУЖНО ВОВРЕМЯ ПОДКРЕПИТЬСЯ

А ЭТИ ПРОДУКТЫ ВРЕДНЫ:
А ДЛЯ РОСТА И ПОЛЬЗЫ ОРГАНИЗМУ НУЖНЫ:
ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ, НАДО:
ПОМНИТЕ!
БУДЕШЬ ЛИ ТЫ ЗДОРОВ, ЗАВИСИТ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ОТ ТЕБЯ!!!

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!!


title: Скачать презентацию или конспект Основы рационального Питания школьников

extracted_text:
Основы рационального
Питания школьников
Питание – важнейшее условие
жизнедеятельности человека
Правильная организация питания-
поддерживает и укрепляет здоровье
Рациональное питание – это физиологически полноценное питание здоровых людей.
Четыре принципа рационального питания.

Первый принцип: энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма.
Второй принцип: соответствие химического состава пищевых веществ с физиологическими потребностями организма.
Третий принцип: максимальное разнообразие питания.
Четвертый принцип: соблюдение оптимального режима питания.
регулярность;
разнообразие;
удовольствие;
адекватность;
безопасность.

Питание школьника должно быть сбалансированным
Для здоровья детей важнейшее значение имеет правильное соотношение питательных веществ.

Соотношение между белками, жирами и углеводами должно быть 1:1:4.

Белки
Ежедневно школьник должен получать 75-90 г белка, из них 40-55 г животного происхождения.

В рационе ребенка школьного возраста обязательно должны присутствовать следующие продукты:

молоко или кисломолочные напитки
творог
сыр
рыба
мясные продукты
яйца

Жиры
Норма потребления жиров для школьников - 80-90 г в сутки, 30% суточного рациона. Ежедневно ребенок школьного возраста должен получать:

сливочное масло
растительное масло
сметану

Углеводы
Суточная норма углеводов в рационе школьника - 300-400 г, из них на долю простых должно приходиться не более 100 г.

Необходимые продукты в меню школьника:

хлеб
крупы
картофель
мед
сухофрукты
сахар

Витамины и минералы

Питание школьника должно быть безопасным
Классификация пищевых добавок
Исследовав упаковки различных продуктов, мы установили, что в составе газированных напитков, майонезах содержатся Е211, Е330, являющиеся канцерогенами.
В леденцах «БОН ПАРИ» находятся Е102, Е110, Е124. Все они опасны для здоровья.В мороженом и шоколадной плитке содержится Е407, который нарушает пищеварение.В жевательной резинке содержит Е320, повышающий холестерин
Режим питания –
Важнейший компонент
Здорового питания
Режим питания школьников
Первая смена
7.30 - 8.00 Завтрак дома
10.00 - 11.00 Горячий завтрак в школе
12.00 - 13.00 Обед дома или в школе
19.00 - 19.30 Ужин дома

Вторая смена
8.00 - 8.30 Завтрак дома
12.30 - 13.00 Обед дома
16.00 - 16.30 Горячее питание
19.30 - 20.00 Ужин дома

Оценка кулинарных пристрастий учащихся
Первый принцип: энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма.

Мальчик                Девочка
Потребность человека в энергии зависит от:

Возраста
Потребность человека в энергии зависит от:
Климатических  условий
Потребность человека в энергии зависит от:
Характера трудовой деятельности

Потребность человека в энергии зависит от:
Калорийность рациона школьника
7-10 лет – 2400 ккал
14-17 лет – 2600 - 3000 ккал
Если ребёнок занимается спортом,
он должен получать на
300-500 ккал больше

      Калорийность
энергетическая ценность пищевых продуктов или рационов питания: количество энергии, аккумулированное в пищевых веществах; выражается в ккал/100 г
(в единицах СИ — в кДж/100 г).

     Метод Дебра Уэйна

где Q – это калории
М – масса тела × на 2,19
К – коэффициент уровня активности

Уровень активности    легкий     умеренный     тяжелый
Юноши                            17                19                 23Девушки                          16                17                 20
 На примере школьника,массой 45 кг с легкой активностью.
Q= М × К
М=45 × 2,19
К=17
Q=98,55 × 17
                             Q=1675,35 ккал/100г
МЕНЮ ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
  Понедельник                     Вторник                            Среда
 Каша рисовая             Пюре с жареной рыбой         Тефтели с  подливой
 Компот                        салат из свежей моркови      салат из св. капусты
 Булка, апельсин         чай                                          какао
                                      Бутерброд с сыром               плюшка,яблоко

     Четверг                                   Пятница
 Винегрет с котлетой         Пюре с фрикадельками
 Сок                                     бутерброд с сыром
Калорийность обеда:
Правильное питание
Детей – вопрос
Здоровья будущего нации


title: Скачать презентацию или конспект Чернобыльская трагедия 1986 год

extracted_text:
ЧЕРНОБЫЛЬСКАЯ АЭС - ПЕРВАЯ АТОМНАЯ СТАНЦИЯ УКРАИНЫ. В НОЧЬ НА 26 АПРЕЛЯ 1986 ГОДА НА ЧАЭС ПРОИЗОШЛА АВАРИЯ, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОЙ В АТМОСФЕРУ БЫЛО ВЫБРОШЕНО 190 ТОНН РАДИОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ.
Работа  ликвидаторов
Техника  работавшая  на  ликвидации  аварии
Дороги  в  «Никуда»  на Чернобыль  и  Припять
Город  Припять

До  апреля 1986 г.
Апрель  2010 г.
Дома  в  селах  зоны  отчуждения
Аварийный  блок  через 10 лет  после  аварии
Уборка  радиоактивной  пыли
    Чернобыль  сегодня… Счётчик показывает цифру, в двадцать c лишним раз превышающую норму.
Памятники  жертвам  чернобыльской  катострофы
Икона  «Спас  Чернобыльский»
Знак  «Участник  ликвидации  чернобыльской аварии»
Памятники  ликвидаторам
Новая  трагедия  на  АЭС
В пятницу, 11 марта 2011 года, у восточного побережья Японии произошло землетрясение силой в 8,9 баллов!
 12 марта на АЭС "Фукусима-1" в Японии произошел взрыв.
Позже  произошли  повторные  взрывы
Зона  распространения  радиации  после  аварии  на  АЭС   Факусима
Во  многих  странах  прошли марши  протеста  «Против  использования   АЭС»


title: Скачать презентацию или конспект Военная служба

extracted_text:
Военная служба
Подготовили ученицы 7а класса
Аюпова Оксана
Петрухина Валерия
Общей эмблемы Вооруженных Сил в России не существовало. Такой единый символ в виде красной пятиконечной звезды появился только в советское время. Просуществовав более 70 лет, он стал связующим звеном между государственными и профессиональными военными эмблемами и предопределил необходимость создания единого военного символа в Российской Федерации.

Государственный герб образца 1825 года.
       Знак Гвардия.
Традиционное восприятие щита как неотъемлемой части герба обусловило использование в военной геральдике как основных принципов государственной и территориальной геральдики, так и разработку собственных. В частности, необходимо отметить важность использования и развития в интересах Вооруженных Сил идеи большого, среднего и малого Государственного герба Российской Империи второй половины XIX – начала XX в. Эта идея оказалась востребованной, прежде всего, в связи разнообразным функциональным предназначением различных категорий военных геральдических знаков и особенностями их использования.

Эмблемы (средние) видов Вооруженных Сил

  Военные гербы, размещаемые на головных уборах в войсках до 1917 года
         Военная присяга.
Я, (фамилия,  имя,  отчество),  торжественно  присягаю  на  верность  своей Родине – Российской Федерации.
Клянусь  свято  соблюдать  её  Конституцию  и  законы,  строго  выполнять  требования  воинских  уставов,  приказы  командиров  и  начальников.
      Клянусь  достойно  выполнять  воинский  долг,  мужественно  защищать  свободу,  независимость  и  конституционный строй  России,  народ  и  Отечество.

   Подготовка гражданина к военной службе  Подготовка гражданина к военной службе
Подготовка гражданина к военной службе предусмотрена двух видов: обязательная и добровольная. Обязательная предусматривает получение необходимых знаний в области обороны, медицинские обследования и освидетельствования. Добровольная подготовка к военной службе предусматривает: занятия военно-прикладными видами спорта, овладение военно-учетными специальностями.

 О проблемах комплектования
       1. Армии нужна идеология

2. Отсрочки отменены

3. Чиновники должны служить

4. МО запретил солдатам батрачить

5. В армию идут безграмотные

6. Перемены в военной прокуратуре

7. Срочников заставляют служить по контракту

8. Армия как школа жизни...

9. Уклонист – это вполне законно
О преступности в армии
1. От дедовщины погибли...

2. Уровень преступности в армии вырос

3. Солдаты подвергаются издевательствам

4. Дедовщина в училище штурманов

5. Полулегальная система

6. Военнослужащий выбросился с балкона
7. Истоки дедовщины в армии

Военный билет
Военная форма
Военная подготовка
Медосмотр
Марш-бросок

Конец


title: Скачать презентацию или конспект Дорожные истории

extracted_text:
Дорожные истории
Остановка «Светофорная»
Лучший водитель
Почему опасно идти и бежать вдоль проезжей части?
Проезжая часть предназначена только для движения транспорта, и пешеход, находящийся на ней, мешает движению. Это может привести к несчастному случаю, так как можно не успеть оценить дорожную обстановку. К тому же водители не рассчитывают, что пешеходы могут идти, бежать вдоль проезжей части и могут не заметить пешехода.
Движение в большом городе
Это должен знать каждый
Чтобы правила движенья
Взрослым, детям твёрдо знать,
Нужно правила движенья
Постоянно повторять.


title: Скачать презентацию или конспект СТРУКТУРА ВС РФ

extracted_text:
СТРУКТУРА ВС РФ
Автор: Ситников М.И.
СТРУКТУРА ВС РФ
На памяти, тревогами распятой,
Наполненной надеждами до дна,
Свои у всех и звезды, и закаты,
Но Родина у всех у нас — одна.
Екатерина Туабель
СТРУКТУРА ВС РФ
    Цель урока: познакомить учащихся со структурой ВС РФ, видами и родами войск
    Задачи урока:
Формирование представления о предназначении ВС РФ.
Создать представление о роли ВС в системе обеспечения безопасности страны, общества и личности.
Развитие умения обосновывать и отстаивать свое мнение, свою точку зрения.
Воспитание патриотизма и чувства ответственности за личную и национальную безопасность.

СТРУКТУРА ВС РФ
План урока:
Проверка домашнего задания.
Новая тема (просмотр презентации «Структура ВС РФ» с комментариями учителя).
Физкультминутка.
Задание на дом.
Подведение итогов.

СТРУКТУРА ВС РФ
Проверка домашнего задания
I группа – В чем состояли реформы Ивана Грозного? В чем заключались реформы проведенные Николаем II? Какие реформы произошли в армии в годы ВОВ?
II группа – В чем особенность реформ Петра I? В чем заключались реформы 1917-1918 гг.?  Назовите этапы строительства ВС РФ конца XX века – начала XXI века?

Группа аналитиков:
Каким веком датируются первые летописные упоминания о военной организации славян?
В каком веке стали применяться тараны и самострелы при осаде и обороне городов?
Когда и где впервые было использовано огнестрельное оружие русским войском?

СТРУКТУРА ВС РФ
    Безопасность России — отсутствие рисков и угроз, связанных с возможностью нанесения ущерба в процессе любой деятельности государства.
СТРУКТУРА ВС РФ
    Риски и угрозы для России:
Очаги локальных войн у границ России.
Распространение ОМП в соседних странах и регионах.
Угрозы международного терроризма.
Создание новых мощных военных  группировок вблизи России.

СТРУКТУРА ВС РФ
    ВС РФ – военная организация государства, обеспечивающая основу обороны и военную безопасность России. Они предназначены для отражения агрессии, направленной против России.
СТРУКТУРА ВС РФ
Глава государства традиционно был Верховным Главнокомандующим ВС. В современной России Президент также обладает полномочиями по руководству ВС.
В мирное время - общее политическое руководство ВС.
В военное время руководит обороной государства и его ВС по отражению агрессии.
Полномочия Президента Российской Федерации как Верховного Главнокомандующего изложены в Федеральном законе «Об обороне» (1996 г.).

Верховный Главнокомандующий ВС
СТРУКТУРА ВС РФ
  Верховный Главнокомандующий утверждает:
Военную доктрину России, концепцию ВС.
Планы строительства ВС.
Мобилизационный план ВС.
Мобилизационные планы экономики.
План гражданской обороны.
Общевойсковые уставы.
Положения о Министерстве обороны и Генеральном штабе.
СТРУКТУРА ВС РФ
  Верховный Главнокомандующий утверждает:
Указы о призыве на военную службу, об увольнении в запас лиц определенных возрастов, отслуживших в армии.
Подписывает международные договоры о совместной обороне и военном сотрудничестве.
СТРУКТУРА ВС РФ

 Конституция наделяет Президента исключительным правом введения военного положения. Правовой режим военного положения определяется Федеральным конституционным законом от 30 января 2002 года «О военном положении» .
СТРУКТУРА ВС РФ
    Управление ВС России осуществляет министр обороны через Министерство обороны и Генеральный штаб ВС.
А.Э. СЕРДЮКОВ
СТРУКТУРА ВС РФ
    Основные функции Министерства обороны:
Участие в разработке военной политики и военной доктрины России;
Координация и финансирование оборонных работ;
Научные исследования в области обороны;
Обеспечение мобилизационной готовности ВС;
Обеспечение социальной защиты военнослужащих;
Представление Президенту проектов уставов и других документов.
СТРУКТУРА ВС РФ
    Основные функции Генерального штаба ВС :
разработка положений по военной доктрине России;
разработка плана строительства ВС РФ;
координация разработки предложений о численности ВС;
разработка плана применения ВС;
разработка мобилизационного плана ВС;
осуществление разведывательных действий в целях безопасности.
СТРУКТУРА ВС РФ
     Перед ВС РФ стоят задачи, которые  структурированы по четырем основным направлениям:
Сдерживание военных и военно-политических угроз безопасности или интересам Российской Федерации.
Обеспечение экономических и политических интересов Российской Федерации.
Осуществление силовых операций мирного времени.
Применение военной силы.
СТРУКТУРА ВС РФ
ВС России имеют трехвидовую структуру, которая :
Соответствует сегодняшним требованиям.
Позволяет повысить эффективность боевого применения.
Серьезно упростить взаимодействие различных видов ВС.
Позволяет удешевить систему управления войсками.
СТРУКТУРА ВС РФ
    Физкультминутка
Комплекс упражнений
И.п. - стойка ноги врозь. 1-слегка сгибая колени, поворот корпуса вправо руки за голову; 2-и.п.; 3-4 - повторить в другую сторону.
И.п. - стоя. Ходьба на местё, делая поперечные движения согнутыми руками. Повторить 2-3 раза по 10-15 секунд.
И.п. - стоя. Быстрые приседания на месте. Продолжительность 15-20 секунд
СТРУКТУРА ВС РФ
СТРУКТУРА ВС РФ
СТРУКТУРА ВС РФ
СТРУКТУРА ВС РФ
СТРУКТУРА ВС РФ
СТРУКТУРА ВС РФ
Пример: ВВС предназначены для наступления (авиация), огневого и ядерного поражения противника, для завоевания господства в воздухе, для обороны (ПВО), для защиты органов государственного и военного управления, промышленных центров, для повышения мобильности и обеспечения действий формирований видов ВС.
Задание №1 для групп
I группа – Для чего предназначены Сухопутные войска ВС?
II группа – Для чего предназначен ВМФ  ВС?
Группа аналитиков – Для чего предназначены ВДВ? Проанализируйте ответы I и II групп.

СТРУКТУРА ВС РФ
Задание №2 для групп
I группа – Как в вашем понимании взаимосвязаны система военной безопасности и система социально-экономической безопасности государства?
II группа – Как в вашем понимании взаимосвязаны система военной безопасности государства и система личной безопасности?
Группа аналитиков – Проанализируйте ответы I и II групп.

СТРУКТУРА ВС РФ
Домашнее задание
Стр.223 – 246 (прочитать);
В тетради дать краткую характеристику войскам не входящим в виды ВС РФ.
Подведение итогов урока


title: Скачать презентацию или конспект Обморожения

extracted_text:
Обмороження
Виконала учениця 11-А класу
Ковальова Анастасія
Обморо́ження або відморо́ження  - ушкодження тканин
організму під дією холоду. Нерідко супроводжується
загальним переохолодженням організму і особливо часто
вражає такі частини тіла як вушні раковини,ніс, недостатньо
захищені кінцівки, в першу чергу пальці рук і ніг
Якщо людина тривалий час перебуває на холоді, в неї може
виникнути переохолодження всього організму, або
загальне замерзання. Найчастіше замерзають люди у стані
алкогольного сп'яніння. Ще серед чинників, що сприяють
ураженню холодом, виділяють:
ускладнений кровообіг в тканинах, що піддаються дії
холоду (тісний одяг і взуття, вимушена гіподинамія);
знижена стійкість тканин до дії холоду (травми кінцівок,
раніше перенесені термічні ураження, захворювання з
порушенням кровообігу і іннервації);
понижена загальна резистентність організму
(поранення, що супроводжуються крововтратою і шоком;
втома; виснаження; авітаміноз)

У розвитку загального переохолодження виділяють кілька
фаз:
людина відчуває втому, скутість, сонливість, байдужість
до всього;
за подальшого зниження температури тіла
спостерігається запаморочення;
зупинка кровообігу, серцевої діяльності.

Перша допомога
Потерпілого насамперед слід перенести в тепле приміщення і
приступити до поступового зігрівання. Краще зігрівати у ванні з
водою кімнатної температури. Коли шкіра порожевіє,
починають проводити реанімаційні заходи (штучне
дихання і непрямий масаж серця). Як тільки з'явиться
самостійне дихання і потерпілий опритомніє, його переносять у
ліжко, тепло вкривають, дають гарячий солодкий чай, каву,
молоко, можна тепле вино
 Після ванни, якщо в тканинах не спостерігаються зміни,
обморожені ділянки протирають спиртом, горілкою або
одеколоном і розтирають ватним тампоном чи сухими
руками до почервоніння шкіри. Якщо ж пошкодження
тканин все ж таки відбулося, уражені частини тіла
протирають спиртом і накладають стерильну пов'язку.
Не рекомендується розтирати обморожені ділянки
снігом — це може призвести до погіршення стану
потерпілого

Класифікація
За тяжкістю та глибиною розрізняють чотири ступені обмороження.
І ступінь (легкий)Характеризується ураженням шкіри,
що супроводжується запаленням, набряком, болем. Такий
стан триває кілька днів, потім поступово проходить.
Уражена ділянка надовго залишається дуже чутливою до
холоду
ІІ ступінь (середньої тяжкості)
Проявляється некрозом поверхневих шарів шкіри. Після
відігрівання уражене місце синіє. В зоні обмороження
утворюються пухирці, наповнені прозорою чи білуватою
рідиною. З'являється сильний біль. Серед загальних
симптомів спостерігаються підвищення температури тіла,
погані сон та апетит
ІІІ ступінь (тяжкий). Відбувається поступовий некроз
тканин на значну глибину. В перші дні спостерігається
поява пухирців, заповнених темною рідиною. Через
кілька днів з'являються ділянки вологої мертвої тканини.
Хворі відчувають нестерпний біль. Захворювання
супроводжується виділенням поту та ознобами, апатією
IV ступінь (вкрай тяжкий). Характеризується
змертвінням тканин до кістки. Ця частина тіла
залишається холодною та абсолютно нечутливою. Шкіра
вкривається пухирцями, заповненими чорною рідиною.
Через кілька днів уражена ділянка швидко чорніє і висихає.
Відбувається муміфікація тканин. Процес загоєння такої
рани надзвичайно тривалий (1,5—2 місяці)

Дякую за увагу!


title: Скачать презентацию или конспект Виброакустические вредные факторы

extracted_text:
ВИБРОАКУСТИЧЕСКИЕ ВРЕДНЫЕ ФАКТОРЫ
Производственный шум
Вибрация
Инфразвук
Ультразвук
1. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ШУМ
Шум – это беспорядочное сочетание звуков различной частоты и интенсивности, возникающих при механических колебаниях в упругой среде (твердой, жидкой или газообразной).
Основные характеристики
Звуковые колебания f = 16 – 20000 Гц;
Инфразвук  f < 16 Гц;
Ультразвук  f > 20000 Гц.

Звуковое давление - переменное давление Р, возникающее при звуковых колебаниях частиц среды (дополнительно к атмосферному), Па.
Интенсивность звука I – это количество энергии, переносимое звуковой волной за единицу времени через единицу площади поверхности, перпендикулярной к направлению распространения волны:
  Ι = P²/ρc,
I – интенсивность звука, Вт/м²; Р – звуковое давление, Па; ρ – плотность среды, кг/м³; c – скорость звука в среде, м/с.
Минимальное звуковое давление Р0  и минимальная интенсивность звука I0, различаемые ухом человека - порог слышимости.
Наибольшие интенсивность звука и давление, воспринимаемые на слух, создающие ощущение боли – болевой порог.

f, Гц
Уровни
Уровень интенсивности звука
                   LI  = 10 lg (I/I0),
   где I – интенсивность звука в данной точке;  I0 – интенсивность звука, соответствующая порогу слышимости.
Уровень звукового давления
                  LP = 20 lg (P/P0),
   где Р – звуковое давление в данной точке; P0 – пороговое звуковое давление.
Октавы
Для определения частотной характеристики шума звуковой диапазон по частоте разбивают на октавные полосы частот (октавы), где верхняя граничная частота fв равна удвоенной нижней частоте fн или
					 fв / fн = 2.
Октавная полоса характеризуется среднегеометрической частотой
				fср  = (fн · fв)1/2.
Классификация шумов

По характеру спектра:
широкополосный, с непрерывным спектром шириной более одной октавы,
тональный, в спектре которого имеются выраженные дискретные тона.
По временным характеристикам:
постоянный, уровень которого за 8-часовой рабочий день изменяется не более чем на 5 дБА,
непостоянный (колеблющийся во времени, прерывистый, импульсный) - более чем на 5 дБА.

По частоте:
низкочастотные (< 400 Гц),
среднечастотные (400 – 1000 Гц),
высокочастотные (> 1000 Гц).
Шумомер
Прибор шумомер имеет шкалу А (в дБА). Эта шкала имитирует частотную чувствительность человеческого уха
    (1000 Гц)
Нормирование шума
ГОСТ 12.1.003 – 83* “ССБТ. Шум. Общие требования безопасности”.
СН 2.2.4/2.1.8.562-96 “Шум на рабочих местах, в помещениях жилых и общественных зданий”.

Два метода нормирования шума на рабочих местах.
Нормирование по предельному спектру шума – основной метод для постоянных шумов. Нормирование ведется в октавных полосах частот со среднегеометрическими частотами 31,5; 63; 125; 250; 500; 1000; 2000; 4000; 8000 Гц. (Предельно допустимые уровни звукового давления в дБ)
Нормирование уровня звука в дБА. Используется для ориентировочной оценки постоянного и непостоянного шума. Основан на измерении шума по стандартной шкале А шумомера в дБА. (Предельно допустимые уровни звука для постоянного шума и эквивалентные уровни звука в дБА для непостоянного шума)
2. ВИБРАЦИЯ
Вибрация представляет собой колебательные движения упругих тел, конструкций, сооружений около положения равновесия. Вибрацию вызывают неуравновешенные силовые воздействия, возникающие при работе различных машин и механизмов.
Виды вибрации
По направлению действия
вибрация подразделяется в соответствии с направлением ортогональной системы координат
По временной характеристике
постоянная вибрация – для которой контролирующий параметр за время действия изменяется не более чем в 2 раза (на 6 дБ);
непостоянная вибрация – параметр за время наблюдения изменяется более чем в 2 раза (на 6 дБ).
В зависимости от источника возникновения
1. транспортная
2. транспортно-технологическая
3. технологическая
Характеристики вибрации
Частота колебаний f = 1/Т, Гц
Амплитуда колебаний А – наибольшее смещение колеблющейся точки от нейтрального положения, мм.
Скорость вибрации – первая производная смещения во времени, м/с:       V = 2πfA,
Ускорение вибрации – вторая производная смещения во времени, м/с2:     а = 4π2f2A.
Логарифмические уровни виброскорости и виброускорения, дБ:
             LV = 20lgV/V0                 La = 20 lga/a0,
  действующие эффективные значения скорости
  V0 = 5·10–5 мм/с, ускорения  a0 = 0,3 мм/с2.
Нормирование вибрации
ГОСТ 12.1.012–90 “ССБТ. Вибрационная безопасность. Общие требования”,
СН 2.2.4/2.1.8.566-96 «Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий».
Нормируемые параметры
Среднеквадратичные значения виброскорости в м/с, а также их логарифмические уровни в дБ в октавных полосах частот.
Для общей вибрации – в октавных полосах среднегеометрическими частотами: 1; 2; 4; 8; 16; 31,5; 63 Гц,
для локальной вибрации – в октавных полосах 8; 16; 31,5; 63; 125; 250; 500; 1000 Гц.

Регламентируется также продолжительность воздействия локальной и общей вибрации в зависимости от степени превышения ее параметров над нормативными значениями.

3. Инфразвук
Инфразвук (ИЗ) – это область акустических колебаний  с частотой  ниже 16 Гц.
Источники ИЗ в промышленности: компрессоры, дизельные двигатели, вентиляторы, реактивные двигатели, транспортные средства и др.
Природные источники ИЗ – это гром, шторм, землетрясения, извержения вулканов.
Нормирование ИЗ
СН 2.2.4/2.1.8.583 – 96 “Инфразвук на рабочих местах, в жилых и общественных помещениях и на территории жилой застройки”
Предельно допустимые уровни звукового давления.
Уровни звукового давления в октавных полосах со среднегеометрическими частотами 2; 4; 8; 16 Гц должны быть не более 105 дБ, а для полос с частотой 32 Гц – не более 102 дБ.
4. Ультразвук
Два поддиапазона: низкочастотный НЧ (20 – 100 кГц) и высокочастотный ВЧ (100 кГц – 1000 МГц).
Вредное воздействие ультразвука на организм человека: нарушение деятельности нервной системы, головные боли, утомляемость, снижение болевой  и слуховой чувствительности, изменение сосудистого давления, состава и свойств крови.
УЗ передается либо через воздушную среду (НЧ), либо контактным путем через жидкую и твердую среду (действие на руки работающих) (НЧ и ВЧ). Контактный путь передачи ультразвука наиболее опасен для организма человека.
Нормирование УЗ
ГОСТ 12.1.001 – 89 “ССБТ. Ультразвук. Общие требования безопасности”.
ГН 2.2.4/2.1.8.582-96 “Гигиенические требования при работах с источниками воздушного и контактного ультразвука промышленного, медицинского и бытового назначения”.
Характеристика воздушного УЗ:  уровни звукового давления (дБ) в третьоктавных полосах (fв/fн = 1,26) со среднегеометрическими частотами 12,5–100 кГц.
Характеристика контактного УЗ: пиковое значение виброскорости или его логарифмический уровень.
Допустимые уровни УЗ в зонах контакта рук и других частей тела оператора с рабочими органами приборов не должны превышать 110 дБ. Нормируется и суммарное время воздействия ультразвука на работающих.
Защита от УЗ
дистанционное управление ультразвуковыми установками и их автоматизация;
размещение установок в специальных помещениях;
использование звукоизолирующих кожухов или экранов;
использование средств индивидуальной защиты (специальный инструмент с изолированными ручками, резиновые перчатки).


title: Скачать презентацию или конспект Поколение фаст-фуда

extracted_text:
 Поколение фаст-фуда
Цель работы:
Изучение различий употребления фаст- фуда в США и России.
Основные задачи:
1. Изучение истории возникновения термина «фаст-фуд», случаев  употребления новых слов, появление которых связано с развитием фаст-фуд индустрии;
 2. Изучение мнения о фаст-фуде учащихся и педагогов МОУ СОШ №35 г. Архангельска,  а также американских школьников.

          Из истории.
«Фаст-фуд» (fast-food) - заимствование из английского языка и в переводе означает – быстрая еда.
Впервые упоминание термина фастфуд относится к 1951 году .
Некое подобие фаст-фуда существовало еще в Древнем Риме.
Современная история фастфуда связана с развитием систем транспорта в мире.  Со временем люди стали употреблять пищу все больше и больше вне дома, в самолетах, автомобилях, поездах.
          “MacDonald’s”
…Крупнейшая в мире сеть ресторанов быстрого питания. Была создана в 1940 году Диком и Маком Мак Дональдами.
В данный момент в мире насчитывается около 30 000 ресторанов МакДональдс.
…Самый большой ресторан находится в Бейжине (Китай), а самый проходимый - в Москве.

...Каждый восьмой рабочий США когда-то работал в "Макдональдсе".
...96% американских дошкольников сразу узнают клоуна Рональда Макдональда.
...На рекламу “Макдональдc” тратит больше всех денег в мире.
Социологический опрос.

  Причины популярности  фаст-фуда среди респондентов, таковы:
заведения быстрого питания находятся рядом, если нужно быстро перекусить;
цены доступны;
пища аппетитная и вкусная;
наличие красивой упаковки.

  Частота употребления фаст- фуда, учащимися нашей школы:
изредка-64.6%,
часто -27.5%
вообще  не употребляют -7.6%

Результат исследования.
Главное различие между потреблением фаст-фуда в США и России заключается в частоте его потребления, это объясняется тем, что российский рынок фаст-фуда более молод.
В связи с тем, что фаст-фуд исконно английское слово, американцы свободно владеют лексикой, связанной с фаст-фуд индустрией, в отличии от российских школьников, которые считают подобную лексику новой, неосвоенной, редко употребительной.


title: Скачать презентацию или конспект Чрезвычайные ситуации. Землетрясения

extracted_text:
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ
Автор:
Коновалов
Вячеслав
Ученик 5 А класса СОШ № 288 г.Заозерска

Землетрясения — подземные толчки и колебания поверхности Земли, вызванные естественными причинами (движение и соприкосновение плит земной коры) или искусственными процессами (взрывы, заполнение водохранилищ, обрушением подземных полостей горных выработок).
Место, где происходит сдвиг горных пород, называют очагом землетрясения. Обычно он находится на глубине нескольких километров.
Над очагом на земной поверхности расположено место наибольшего проявления землетрясения его называют эпицентром.

ОЧАГ и ЭПИЦЕНТР ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ

Районы, где особенно часто происходят землетрясения называют сейсмически активными

СЕЙСМИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ РАЙОНЫ ЗЕМЛИ

В результате землетрясений  нередко гибнет много людей. Во время землетрясений рвутся провода, возникают замыкания, пожары и разрушения креплений стен. За несколько секунд окружающая местность может стать неузнаваемой от разрушенных зданий и сооружений.

Для обнаружения и регистрации всех типов сейсмических волн используются специальные приборы — сейсмографы. Волны регистрируются вибрирующим пером на движущейся бумажной ленте. Существуют и электронные сейсмографы (без бумажной ленты).

Интересные факты о прогнозах землетрясений
Многочисленные свидетельства из разных частей света говорят, что многие животные (собаки, куры, свиньи, крысы и т. п.) проявляют признаки беспокойства за несколько часов до землетрясения, местные жители в сейсмоопасных районах доверяют этим признакам.
Для оценки и сравнения землетрясений используются шкала магнитуд и шкала интенсивности. Наиболее популярной шкалой для оценки энергии землетрясений является локальная шкала магнитуд Рихтера.


title: Скачать презентацию или конспект Экологическая валеология. Антропоэкология и здоровье

extracted_text:
Лекция 5Экологическая валеология. Антропоэкология и здоровье.Функции окружающей среды. Основная прадигма экологии. Состояние экологии в Росси и Приморье. Индивидуальная экологическая безопасность.
На рубеже XXI века человечество в полной мере ощутило глобальные экологический кризис, который однозначно указывает на антропогенную токсификацию нашей планеты. К наиболее опасным загрязнителям окружающей среды относят многие неорганические и органические веществ: радионуклиды, тяжелые металлы (такие как ртуть, кадмий, свинец, цинк), радиоактивные металлы, полихлорированные бифенилы,  полиароматические углеводороды. Их постоянное воздействие вызывает серьёзные нарушения деятельности основных жизненных функций организма. Вероятно, человек перешел допустимые экологические пределы воздействия на все компоненты биосферы, что в конечном итоге поставило под угрозу существование современной цивилизации. Можно сказать, что человек подошел к пределу, который нельзя переступить ни при каких обстоятельствах. Один неосторожный шаг и человечество «сорвётся» в пропасть. Одно необдуманное движение, и  человечество может исчезнуть с лика земли.
Глобальное загрязнение окружающей среды произошло в основном по двум причинам:	1) Неуклонный рост населения планеты.2) Резкое возрастание в ходе научно-технической революции потребления различных источников энергии.
Среди различных факторов внешней среды, влияющих на здоровье населения, особую роль играет загрязнение атмосферного воздуха и водных источников питьевой воды. Значительное загрязнение атмосферы различными канцерогенными веществами в крупных городах нашей страны привело к тому, что за последние годы среди городских жителей количество онкологических больных возросло более чем в 1,5 раза. В городах Сибири почти  50 % обострений хронических болезней органов дыхания обусловлено именно загрязнением атмосферного воздуха. В мире примерно 80 % случаев заболеваний и смертей связано с загрязнением воды. В ХХI веке в некоторых европейских странах такие болезни, как холера, брюшной тиф гепатит А, бактериальная дизентирия, вновь становятся реальной угрозой для здоровья населения.
Примеры некоторых болезнейБолезнь «минамата» — заболевание человека и животных, вызываемое соединениями ртути. Установлено, что некоторые водные микроорганизмы способны переводить ртуть в высокотоксичную метилртуть, которая по пищевым цепям увеличивает свою концентрацию и накапливается в значительных количествах в организмах хищных рыб.В организм человека ртуть попадает с рыбопродуктами, в которых содержание ртуть может превышать норму. Так, такая рыба может содержать 50 мг/кг ртути; причем при употреблении такой рыбы в пищу, вызывает ртутное отравление, когда в сырой рыбе содержится 10 мг/кг.Болезнь проявляется в виде нервно-паралитических расстройств, головной боли, паралича, слабости, потери зрения и даже может привести к смерти.Болезнь «итай-итай» —  отравление людей, вызванное употреблением в пищу риса, содержащего соединения кадмия. Это травление может вызвать у людей апатию, повреждение почек, размягчение костей и даже смерть.
Частота мутаций среди детей увеличилась в 2,5 раза, аномалии встречались у каждого пятого новорожденного, примерно треть детей рождались с нарушениями психики.
Загипнотизированные политическими катаклизмами, ростом преступности, межнациональными конфликтами, заботами о куске хлеба и другими житейскими трудностями, многие еще не осознают, что эпицентр проблемы выживания переместился из окружающего мира внутрь нашего организма.Экологическое отравление привело к массовой деградации здоровья. Этот процесс усугубляют социальные и экономические трудности. Становится все более очевидным, что в создавшихся условиях многие традиционные методы лечения и оздоровления теряют свою адекватность.
Наш окружающий мир – это наш организм, оберегая окружающую среду – мы оберегаем свое здоровье.Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие человека.Здоровье – это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем и создаем.
Среда обитания человека - окружающая среда - характеризуется совокупностью физических, химических и биологических фактов, способных при определенных условиях оказывать прямое или косвенное немедленное или отдаленное воздействие на деятельность и здоровье человека. Именно потому сейчас стоит очень остро проблема "Окружающая среда и здоровье человека


title: Скачать презентацию или конспект Любимые продукты для «вредных перекусов

extracted_text:
Исследовательская работа на тему:
«Любимые продукты для «вредных перекусов»

Автор:
Образцова Виктория,
Пос.Железнодорожный
МОУ « Железнодорожная СОШ №1», 9 класс.
Руководитель:
Назарова Надежда Германовна,
учитель биологии
МОУ «Железнодорожная СОШ №1»

2010 год

Что же мы едим???
Это вредно???
Состав: лимонная кислота Е330, ароматизатор пищевой «Земляника Е512», подсластитель «Свитли» или «Аспавит», краситель Е124- пунцовый краситель (опасен), Е 211- бензоат натрия (запрещен). Пищевая ценность -0,67 ккал
Состав: идентичный натуральному ароматизатор – глутамат натрия, краситель – экстракт паприки, натуральные и идентичные натуральным вкусоароматические вещества.
О ЧЕМ РАСКАЖЕТ ЭТИКЕТКА?
Изучить надписи на этикетках продуктов, которые чаще всего  употребляют  одноклассники
доказательно рассказать своим одноклассникам о нарушении правил рационального питания

Цель:
провести анкетирование учащихся
проанализировать надписи на этикетках
 провести мониторинг физического и гармоничного развития школьников
 установить, насколько безопасны  для организма состав, количество, частота потребления  любимых  продуктов
Задачи:
   Возможность доказательно рассказать своим одноклассникам о последствиях нарушения правил рационального питания и дать возможность задуматься когда, в каком количестве  и что надо есть.
Конечная цель:
Перекусы, фаст-фуды

Имя этому снэкинг
Правильное рациональное питание
Белки
Жиры
Углеводы
Витамины
Энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма.

Первый принцип
=
Второй принцип
Химический состав пищи
Физиологические потребности организма

=
           Питание должно быть  полностью сбалансированным.

Третий принцип
      Необходимо соблюдать  оптимальный режим питания. Под режимом питания подразумевается регулярность, кратность и чередование приемов пищи.
Четвертый принцип
Наименование предприятия-изготовителя, его адрес;
Наименование товара, его масса; (штрих код- см.таблица № 3)
Состав и калорийность;
Срок годности и дата изготовления;
Обозначение ГОСТа или ТУ;
Предупреждение об опасности (в случае необходимости)
Наличие консервантов и пищевых добавок.
О ЧЕМ РАСКАЖЕТ ЭТИКЕТКА?
1- красители;
2 – консерванты,
3 – антиокислители,
4 – стабилизаторы
5 – эмульгаторы,
6 – усилители вкуса и аромата
9 - пеногасители
Е    НА ПРОДУКТАХ

Натуральные
Искусственные
Безвредные для организма
Следует проявлять осторожность
Пищевые добавки

Е-121 - краситель (цитрусовый красный) ЗАПРЕЩЕН
Е-240 - ОПАСНЫЙ формальдегид.
Е-173 закодирован порошковый алюминий, который применяют при украшении импортных конфет и других кондитерских изделий. ЗАПРЕЩЕН
Запомните их!!!
Е-163 (краситель) – это антоциан из виноградной кожуры.

Е-338 (антиокислитель)  и Е-450 (стабилизатор) - безобидные фосфаты, которые необходимы для наших костей.
Полезные пищевые добавки
55 % учащихся считают, что знают основы рационального питания: число приемов пищи в день составляет от 3-5 раз.

60 % прибегают в течение дня к перекусам, потому, что это быстро (25%), удобно (25%) и вкусно (50%).

80% школьников ни когда не читают  содержание этикеток любимых продуктов и  50% не знают, что обозначают надписи на этикетках

АНКЕТИРОВАНИЕ

40% учащихся предпочитают
60% учащихся предпочитают
АНКЕТИРОВАНИЕ

Индекс Кетле = масса (кг)/ рост 2 (м)

МОНИТОРИНГ

У обследованных учащихся (всего 21 ученик),  индекс Кетле соответсвует норме у  71% учащихся, выше нормы – 19%, ниже – у 9,5 %.
Результаты мониторинга физического развития подростков 9-х классов.

Выше нормы : 20% мальчики
                         19% девочки

индекс гармоничности
морфологического развития
(ИГМР)

Наследственность

Занятие спортом

Питание

Вредные привычки
ИГМР
ИГМР = (L-P)xL
             Kx2T

где L- длина тела в см; P – масса тела в кг; K-коэффициент  развития (представлен в таблице); T- окружность грудной клетки

Показатель ИГМР выше у 29% подростков и ниже на 0,2 -  у 38%.
 А у 9,5% учащихся снижение данного показателя связанно с увеличением массы тела.
Результаты ИГМР
ЭКСПЕРТИЗА ЭТИКЕТКИ
Во всех шоколадках присутствуют безвредные добавки: лецитин, ванилин, эмульгатор Е – 476, Е - 300
Но повышена энергетическая ценность (не менее 500 калорий на 100 г продукта)
ЭКСПЕРТИЗА ЭТИКЕТКИ
в продукте присутствует усилитель вкуса – глутамат натрия
присутствуют опасные красители: Е110 - желтый краситель <солнечный закат> - Е-102 тартразин
Е-102 тартразин - является каменноугольным дегтем, относится к промышленным отходам.
ЭКСПЕРТИЗА ЭТИКЕТКИ
РЕКОМЕНДИЦИИ
Не пытайтесь однажды и навсегда избавиться от всякого рода перекусов. Иногда ведь они нужны.
Превратите вредные перекусы в полезные.
Остановитесь перед тем, как съесть продукт. Задайте себе вопрос: а что полезного в этом продукте и не принесет ли он вред организму?
 Следите за временем, которое прошло между приемами пищи.
 Любите себя, цените каждое мгновение жизни и пусть у вас будет как можно больше свободных минут для чего-то приятного, полезного и желанного…
Cпасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Здоровый образ жизни

extracted_text:
Здоровый
образ жизни
Кто из европейских путешественников впервые увидел курящих людей?

    Френсис Дрейк
    Христофор Колумб
    Васко да Гама

Кто из русских правителей запретил курение?
    Царь Михаил Федорович
    Иван Грозный
    Петр I

Кто из русских правителей разрешил курение, считая его модным?
      Петр I
      Екатерина II
      Александр III

С какого возраста лучше начать принимать алкоголь или курить?

      Чем раньше, тем лучше
      С 18 лет
      Никогда не начинать

      С похода в пиццерию
      С зарядки
      С приготовления домашнего задания

Что может спасти нас от простуды?

      Закаливание
      Таблетки
      Хождение по лужам

Какая пословица подходит к теме сегодняшнего мероприятия?

     Вор и мыши испугается
     Делу время – потехе  час
     В здоровом теле – здоровый дух


title: Скачать презентацию или конспект Индивидуальная безопасность питания

extracted_text:
СРС: «Индивидуальная безопасность питания»
Выполнила: Хисматулина С.Р.
340- ОМ
Проверила: Васильчикова Г.В.
Астана 2013
АО «Медицинский Университет Астана»

Кафедра экологии и гигиены труда
Рациональное питание (от латинского слова rationalis — «разумный») — это физиологически полноценное питание здоровых людей с учетом их пола, возраста, характера труда, климатических условий обитания.
Три основных принципа:
1) равновесие между энергией, поступающей с пищей, и энергией, расходуемой человеком в процессе жизнедеятельности
2) удовлетворение потребности организма в определенном количестве, качественном составе и соотношении пищевых веществ;
3) соблюдение режима питания.
Основные законы питания.

 1. Потребности человека в энергии и пищевых веществах зависят от возраста, пола и характера выполняемой работы.
 2. Расход энергии должен уравновешиваться поступлением их с пищей.
 3. Органические и минеральные вещества пищи должны быть сбалансированы
Основные законы питания...

4. Организм должен получать витамины, ряд аминокислот и полиненасыщенных жирных кислот
 5. Разнообразие пищи
 6. Учет индивидуальных особенностей организма
 7. Соблюдение режима питания, следуя биоритмам
Кодекс Алиментариус – это залог качественных и безопасных продуктов для всех во всем мире.

Кодекс Алиментариус разрабатывает международные стандарты на пищевые продукты, руководства и инструкции, которые регулируют безопасность и качество пищевых продуктов, поступающих на мировой рынок, а также обеспечивают соблюдение условий «справедливой торговли».
Кодекс Алиментариус
Кодекс Алиментариус также включает
в себя положения рекомендательного характера в виде технических норм
и правил, методических указаний и других рекомендуемых мер, кото-
рые призваны способствовать достижению целей Кодекс Алиментариус.
Члены и участники Кодекса

В настоящее время Комиссия Кодекс Алиментариус насчитывает:
186 членов Кодекса - 185 страны и 1 организацию (EU)
220 участников Кодекса - 50 международных государственных организаций (IGOs), 154 частных (негосударственных) организаций (NGOs), 16 организаций Объединенных наций (UN).
ОбщественностьВсе заседания Кодекса открыты для публики в пределах, ограниченных площадью места проведения.
Список действующих комитетов кодекса

1. Комиссия Кодекс Алиментариус
2. Исполнительный Комитет
3. Комитеты по общим вопросам
4. Комитеты по товарам
5. Специальная межправительственная рабочая группа
6. Координационные Комитеты ФАО/ВОЗ
ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ХИМИЧЕСКИХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗАГРЯЗНИТЕЛЕЙ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ.
АЛЛЕРГЕНЫ
Пищевые добавки (красители, ароматизаторы, антиокислители, др.)
Коровье молоко;
Яйца;
Рыба;
Цитрусовые;
Мед;
Шоколад;
Земляника
Другие продукты
АНТИБИОТИКИ
В животноводстве используются с лечебно-профилактическими целями, способствующими росту и развитию животных.
--- организм становится невосприимчив ко многим антибиотикам
ГОРМОНАЛЬНЫЕ ПРЕПАРАТЫ
Используются в животноводстве для усиления роста, увеличения массы животного.
--- это вредные вещества, так как их остатки могут вызвать гормональные отклонения у людей.
БЕНЗОПИРЕН
НИТРАТЫ
Образуется при нагревании органических веществ в условиях недостатка кислорода. Наиболее часто встречается в растительных маслах, тканях жирных рыб, моллюсках, салатах, в копченых или обжаренных на углях мясных и рыбных продуктах.

--- может вызывать онкологические заболевания а так же может приводить к тяжёлым видам пороков и уродств у новорождённых.
Накапливаются в овощах, фруктах при избыточном использовании  минеральных удобрений при их выращивании.
---нарушения в дыхании клеток, способствуют развитию вредной микрофлоры кишечника, снижают концентрацию витаминов

ТЯЖЕЛЫЕ МЕТАЛЛЫ
ПЕСТИЦИДЫ
Применяются в сельском хозяйстве для защиты растений от вредителей.

--- Канцерогенность
     Нарушение эндокринных функций
     Нейротоксичность
     Репродуктивная токсичность / тератогенный эффект
загрязнения, попадающие в пищу  из окружающей среды. Свинец, никель, кадмий, мышьяк, ртуть, медь, цинк и другие.

--- вызывают отравления, мутации; засоряют почечные каналы, каналы печени, таким образом, снижая фильтрационную способность этих органов.
Ядовитые вещества -  канцерогены, вырабатываемые плесневелыми грибами. Оказывают токсическое действие на печень, почки, нервную систему.
Заплесневелые орехи (арахис, грецкий, кедровые, кокосовые, фисташки, миндаль, фундук), Чечевица, Абрикосовые косточки, Сухофрукты, Хлеб.
АФЛАТОТОКСИНЫ
ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ
- общее название веществ, добавляемых в пищевые продукты в качестве консервантов, красителей, ароматизаторов и др.. Обозначается индексов «Е».
ФАЛЬСИФИКАЦИЯ
(от лат. Falsifico - подделываю) - это подделка объектов, выполненная с корыстной целью при проведении процесса обмена, купли-продажи.
 Способы фальсификации товаров :

изменение состава путем добавления малоценных компонентов (доброкачественных или недоброкачественных);
замена одних компонентов другими, менее ценными;
применение имитаторов естественных процессов низкокачественного сырья, удешевление технологий и т.д.
Поддельные продукты питания
Выводы

1. Главным аспектом безопасности питания является его сбалансированность.

2. В современной экологической обстановке большое внимание следует уделять качеству и чистоте употребляемых продуктов.

3.Также необходимо соблюдать личную гигиену, сроки и условия хранения продуктов.

Список использованной литературы:

Название: Гигиена Автор: Румянцев Г.И. (ред.) Издательство: ГЭОТАР-Медиа Год: 2001

Неменко Б.А., Кенесариев У.И. Коммунальная гигиена, 2003год

 Гигиена питания Автор: А.И.Горшков, О.В.Липатова Издательство: "Медицина", Москва Год: 1987

Безопасность продуктов питания. Автор: Нечаев А.П., Витол И.С. 2005 г.

5.  www.ns-mbz.ru


title: Скачать презентацию или конспект Общественная организация ОСВОД

extracted_text:
Первичная организация   ОСВОД ГУО «Cредняя школа    №6 г. Борисова»

Председатель Хацкевич М.В.
      Общественная организация ОСВОД:
   * спасение и охрана жизни людей на водах;
*проведение разъяснительной работы по предупреждению несчастных случаев на водах;
* обучение спасению и оказанию помощи  людям, терпящим бедствие на водах;
*спасением тонущих,
*благоустройство  прибрежных территорий

в 2015 году
В период летнего купального сезона: утонуло 8 человек, в числе которых 1 несовершеннолетняя
		Основной причиной гибели на водах  взрослых явились  нарушения ими Правил
 охраны жизни людей на водах Республики Беларусь, нахождение в воде в большинстве случаев в состоянии алкогольного опьянения, неумение плавать.
	Главные итоги летнего купального сезона 2015 года:
недопустимость купания, ловли рыбы, катания на лодках в состоянии алкогольного опьянения,
необходимость постоянного контроля родных и близких за детьми во время их нахождения
у воды и особенно в воде, важность обучения детей плаванию,
ужесточение контроля над поддержанием общественного порядка и должного санитарного
состояния в зонах отдыха, их дальнейшее благоустройство.
    	По оперативным данным ОСВОД с начала года по 21 сентября 2015 года в
Республике Беларусь погибло 335 человек, в т. ч. 27 несовершеннолетних. Спасено 401 человек,
из них 99 несовершеннолетних, предупреждено за нарушение Правил охраны жизни людей
на водах Республики Беларусь 14959 человек, из них 4006 несовершеннолетних. В Минской
области на водах погибло  64 человека, среди которых 3 несовершеннолетних. Спасено 47
человек, из них 7 несовершеннолетних, предупреждено 2069 человек, из них 344
 несовершеннолетних.
Помните! Соблюдение мер безопасности на водах – залог сохранения Вашей жизни!


title: Скачать презентацию или конспект Методология оценки риска.

extracted_text:
Методология оценки риска.
ТС ТОБ РУ - 87
Анализ безопасности РУ.Глава 4
Понятие "Риск" и его производные
В различных областях науки и деятельности термину "риск" придается разное толкование. Приведены примеры использования понятия "риск" и задачи, решаемые в России на основе оценок риска, а также отношение за рубежом к использованию оценок "анализа риска". Предложено в России выработать единый подход к концепции оценки риска.
Понятие "риск" за последние два десятилетия получило широкое распространение в различных областях науки и техники, законодательных и нормативных документах разного уровня, в коммерческой и финансовой деятельности. В каждой области, используя этот термин, вкладывают в него свое понимание, свой акцент в его толкование.
Риск-анализ оборудования и конструкций потенциально опасных объектов
В рамках этого направления под "риском" понимается возможность и вероятность катастрофического разрушения ответственного оборудования и конструкций потенциально опасного объекта, которые априори известно, приведут к серьезным негативным последствиям.
Риск от ионизирующего излучения
Воздействие ионизирующего излучения на организм человека носит стохастический характер (особенно в области малых доз) и здесь специалисты оперируют понятием "риск" как вероятностью нанесения ущерба здоровью человека при определенной дозе облучения.
Рассматривается индивидуальный риск (для индивидуума выбранной группы) и коллективный риск с учетом всего контингента облученных лиц (аналог выше упомянутому "социальному риску"). В данном подходе не затрагивается вопрос о причинах и вероятности возникновения ситуации с облучением населения, т.е. вопрос носит чисто медицинский характер.
Вероятностный анализ безопасности атомных станций
С 70-х годов в мире начал бурно развиваться вероятностный анализ безопасности атомных станций первоначально поставивший своей целью продемонстрировать, что безопасность атомных станций для конкретного индивидуума из населения существенно выше, чем вероятность гибели от других воздействий техногенного и природного характера.
. За меру безопасности был взят "риск" для жизни индивидуума, проживающего около атомной станции, от возможных аварий на этой станции. В понятие "риск" здесь включают вероятность и последствия (выбросы и сбросы радиоактивных веществ за пределы станции) от рассматриваемого набора аварий на атомной станции, вероятности определенных погодных условий в момент аварии, вероятности облучения индивидуума различными путями, вероятность нанесения ущерба здоровью от определенной дозы облучения.
Было показано, что индивидуальный риск смерти (вероятность в год) от аварий на атомной станции на один-два порядка ниже, чем от причин техногенного характера (транспорт, пожары и т.п.) и на два-три порядка меньше, чем от экзотических природных явлений (молнии, метеориты и т.п.).
Впоследствии вероятностный анализ безопасности атомных станций стал использоваться как инструмент для оценки безопасности конкретного блока станции с точки зрения наличия и эффективности мер по предотвращению аварий и систем безопасности по ограничению последствий аварий.
Величина риска при таком подходе стала оцениваться как сумма произведения вероятности выброса (сброса) радиоактивных веществ на вероятность в год (частоту) такого выброса. При таком подходе можно сравнивать безопасность различных атомных станций, поскольку со своим "статвесом" сравниваются все аварии различной степени тяжести и специфичные для конкретного блока.
В дальнейшем произошло еще большее упрощение вероятностного подхода к оценке безопасности атомных станций, когда за критерий была взята вероятность в год (частота) разрушения (повреждения) активной зоны реактора, так как только при разрушении активной зоны могут иметь место значительные выбросы (сбросы) радиоактивных веществ.
 Важно понять общие закономерности применения этого понятия и, главное, как используется или предполагается использовать результаты анализа риска или его составляющих на государственном или отраслевом уровне, т.е. как управлять риском.
Зарубежные подходы к проблеме "риска"
За основу зарубежного похода возьмем Заявление Американской Ассоциации Инженерных обществ "Анализы риска. Процессы и Применения". В упомянутом документе ключевым словом является "анализ риска", три составные части:
Заявление включает следующие рекомендации:
Необходимо принять единую терминологию для процесса "анализ риска". Всем федеральным агентствам следует использовать единую терминологию в своих решениях.
Все социальные ценности следует учитывать исходя из оценки риска
Специфические риски здоровью (смерти) должны рассматриваться как уменьшение продолжительности жизни выделенной группы населения.
Анализ "стоимость-выгода", выраженная в стоимость предотвращенного риска, должен стать основой правительственных решений.
Стоимость человеческого здоровья (смерти) должна быть выражена в долларах на единицу времени сокращения продолжительности жизни.

                Компоненты "анализа риска"
Само обозначение проблемы "анализ риска" говорит о попытке системного подхода с точки зрения организации этого процесса и с логическим завершением в виде создания государственного механизма управления риском, а также с вопросами популизации такого подхода (см. рисунок).
В нашей практике основное внимание уделяется "анализу риска" (в терминологии США), хотя имеются отдельные элементы "управления риском" (доплаты за опасные профессии, лимитирование уровней ионизирующего облучения, ограничение вероятностей тяжелых аварий на атомных станциях и др.).

Объективные           Субъективные
Оценка источника       Политика оценки риска
Оценка воздействия
Оценка эффектов
   воздействия
                 Характеризация риска
Компоненты "оценки риска"
Компоненты управления риском
        Объективные                    Субъективные
Охарактеризованный
     риск
                                           Восприятие риска
Сравнительная оценка
     риска
                                             Политическое и юридическое
                                              воздействие
Оценка стоимости
 Оценка стоимости-пользы
                                               Неохваченные аспекты
                           Управленческое решение
Компонентами "Распространения информации о риске" (коммуникабельности риска) являются "послание - источник (послания) - канал - получатель".
Безопасность и риск
Количественный подход к оценке риска был предложен Фармером в 1967 году. Он предложил критерий, согласно которому авария с заданными последствиями (пример, мгновенные смертельные случаи или отдельные раковые заболевания) считается неприемлемыми для общества, если его вероятность превышает определённую величину.

Недопустимая
      зона
Остаточный
     риск
Риск аварий,
(проектные аварии)
Риск отказов и
нарушений при
нормальной экспл.
Вероятность
Последствия
(дозовый предел
облучения, 3в/год)
0,004
0,1

10
10
-7**
-2
Кривая Фармера
 (зависимость величины последствий аварии от вероятности ее возникновения)

*  Остаточный риск - это риск, который продолжает существовать несмотря на все предпринятые меры (например, риск падения метеорита на защитную оболочку АС)
" вероятность 10-' означает, что событие может произойти 1 раз е 10 000 000 лет.
Краеугольным камнем в дальнейшем развитии вероятностной оценки риска явилось исследование реакторной безопасности WASH-1400 (ноябрь 1975 года).
Основной результат WASH-1400 это кривая.

Рис. 8.1 1. Частота аварий и количество
10      Ю*      10*      10
Количество летальных исходов
Рис. 8.1 1. Частота аварий и количество летальных исходов, обусловленных различными причинами (WASН-1400):
1   -   эксплуатация   100 энергетических реакторов    (ранние    летальные   исходы) ;
2  -   эксплуатация   100 энергетических реакторов (поздние летальные исходы) ;
 3 -выбросы хлора;
 4 -  авиационные катастрофы   с   падением   самолетов   на   землю;
5 - взрывы;  6 - разрушение плотин;
7 – пожары ;
 8 -  авиационные   катастрофы;
 9    -    суммарное  количество   летальных  исходов
Вероятностный анализ безопасности для режимов работы на мощности и стояночных режимов
ВАБ-0 – Анализ надежности систем безопасности и систем важных для безопасности
ВАБ-1 – Определение интегральной частоты повреждения активной зоны
ВАБ при пожарах в помещениях АЭС - Определение дополнительной интегральной частоты повреждения активной зоны вызванной пожаром
ВАБ-2 - Определение частоты выбросов ПД в окружающую среду превышающих значение предельного аварийного выброса (ПАВ) и оценка требуемого объема и вероятности введения защитных мер для населения
Использование результатов ВАБ-0
Стадия проектирования
Проектные расчеты надежности систем АЭС
Обоснование и оптимизация структуры систем на основе многовариантных расчетов по критериям, «надежность», «надежность-стоимость»
Обоснование требований к надежности оборудования
Обоснование требований к системам диагностирования
Обоснование требований к системе и организации ТОР АЭС
Стадия строительства и эксплуатации

Разработка симптомно-ориентированных инструкций для персонала по действиям в аварийных ситуациях
Обоснование номенклатуры оборудования, подлежащего диагностированию, и периодичности проверок
Обоснование регламентов технического обслуживания и ремонта
Разработка программ модернизации АЭС
Результаты ВАБ-1 для Тяньваньской АЭС
Среднее значение суммарной ЧПЗ в : 3.31·10-6 1/год
Малые течи I контура внутри ЗО – частота повреждения зоны 6.77E-07 1/год;
Обесточивание блока - частота повреждения зоны 6.72E-07 1/год;
Потеря отвода тепла через II контур - частота повреждения зоны 5.29E-07 1/год;
Административный останов - частота повреждения зоны 3.40E-07 1/год.
Среднее значение суммарной ЧПЗ в СР равно: 3.56·10-7  1/год
Границы 90% доверительного интервала:
     Нижняя граница (5%)                                        2.01·10-8 1/год
     Верхняя граница (95%)	                               1.35·10-7 1/год
Работа на мощности
Стояночные режимы
Опыт выполнения ВАБ при пожарах
Целью ВАБ при пожарах является комплексная оценка пожарной безопасности АЭС.
Комплексная оценка достигается решением определенных задач:
Первая группа  включает определение и анализ факторов, которые могут быть связаны с возникновением и развитием пожара на АЭС (включая анализ кабельных трасс).
Вторая группа  включает определение последствий, которые могут возникнуть при пожаре и частоту их реализации при работе на мощности и в стояночных режимах.
Основным результатом ВАБ ТАЭС при пожарах является оценка вклада пожара в частоту повреждения активной зоны, которая составила:
Цели ВАБ-2 для ТАЭС
Оценка вероятностей аварийных выбросов, характеризующих различные группы конечных состояний деревьев событий защитной оболочки (CET end states) в первые сутки аварии
Подтверждение проектных вероятностных критериев
Предельный аварийный выброс (ПАВ)
Принят в проекте для различных периодов тяжелой аварии
Значения ПАВ для первых суток тяжелой аварии (утечки через неплотности двойной ЗО)
Xe‑133 – 2% от содержания в АЗ
I‑131 – 0.01% от содержания в АЗ
Cs‑137 – 0.01% от содержания в АЗ
Аварийный выброс для реперного сценария ТА (<1ПАВ) используется Заказчиком для разработки плана защитных мероприятий