title: Скачать презентацию или конспект Аппликация из цветной бумаги

extracted_text:
Вид работы:
                           Аппликация из цветной бумаги
Тема :
                          Ветка осеннего дерева
Урок технологии
 в малокомплектных классах
/2 – 3/
Презентацию подготовила  Константинова И.Н.
учитель начальных классов МОУ «Пановская СОШ»
Пестречинского муниципального р-на
Республики Татарстан
Эл адрес: kinkin.63@bk.ru
Prezentacii.com
Цели урока:
Научить детей вырезать симметричные фигурки из сложенного листа;
Формировать умение составлять композицию на основе наблюдений;
Развивать внимание и наблюдательность;
Воспитывать интерес к окружающим предметам ,
    к изменениям в окружающей природе с наступлением осени.

План урока:

Наблюдения над первыми осенними изменениями.
Повторение техники безопасности при работе с ножницами.
Изучение технологической карты.
Самостоятельная работа.
Выставка и анализ работ учащихся.
Перед уроком учащиеся остановились в школьном дворе
и внимательно присмотрелись, к тому, какие изменения произошли с нашими любимыми берёзками.
На основе своих наблюдений ребята сделали вывод:

Сегодня 10 сентября . Берёзки ещё зелёные,
но у них появились яркие веточки с жёлтыми листочками.
Наступает пора, которую в народе называют  ранняя осень.

I. Обращайтесь с ножницами
очень осторожно.
 Резать кончиками - нельзя,
серединкой - можно
2. Если нужно инструмент
 передать другому.
 То колечки от себя
Ты спокойно поверни,
И, за кончики держись,
Ножницы ему верни!
3. Когда   выполнишь работу,
  Тут  же  ножницы     закрой,
         Чтоб  до  острых  краешков,
    Не  коснулся  кто  другой!
Техника безопасности при работе с ножницами
Технологическая карта
2 – 3 классы
3
Взять лист цветной
бумаги.
Сделать сгиб по
ширине шаблона.
Разметить контуры листочков на сгибе
по шаблонам.
4
Вырезать детали .              Развернуть листочки.
5
6
Вырезать ещё несколько
таких листочков,
составить композицию
на альбомном листе.
Аккуратно приклеить .
1
2
Технологическая карта
3 класс
1
3
Взять лист цветной
бумаги.
Сделать сгиб по
ширине шаблона.
Разметить контуры более  сложных листочков на сгибе
по шаблонам.
4
Вырезать детали .
Развернуть листочки.
5
6
Вырезать ещё несколько
таких листочков,
составить композицию
на альбомном листе.
Аккуратно приклеить .
Листья дуба
Листья рябины
Если полоску бумаги
 сложить гармошкой,
то можно вырезать
несколько :
Желудей
 и их
шляпок
Ягод
рябины
2
1
Готовые работы уч-ся 2 класса
Готовые работы уч-ся 3 класса
Все молодцы!
Всем спасибо!


title: Скачать презентацию или конспект Игровые технологии

extracted_text:
              выполнено Лебедевой а.в. Моу лицей №2 г. ступино            Игровые технологии

Функции игровой деятельности
развлекательная
коммуникативная
самореализации
игротерапевтическую
диагностическую
коррекции
межнациональной коммуникации
социализации

Главные черты
Свободная деятельность
Творческий характер
Эмоциональная окраска
Наличие правил
Структура игры
Целеполагание
Планирование
Реализация цели
Анализ результатов

Использование в современной школе в качестве:
Самостоятельной технологии
Элементы более обширной технологии
Технологии урока или его фрагмента
Технологии внеклассной работы

 Виды педагогических игр
-По характеру
-По содержанию
-По форме
По характеру
-обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие
-познавательные, воспитательные, развивающие, социализирующие
-репродуктивные, продуктивные, творческие
-коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические
По содержанию
Предметные
Спортивные
Подвижные
Интеллектуальные
Строительные
Музыкальные
Лечебные
коррекционные
По форме
Игры -  праздненства
Игровой фольклор
Театральные игровые действия
Игровые тренинги
Игровые анкеты
Соревнования
Игровые обычаи

Спектр целевых ориентаций
-Дидактические
-Воспитывающие
-Развивающие
-Социализирующие


Скачать презентацию или конспект Горячие напитки. Чаепитие


title: Скачать презентацию или конспект Дифференциация согласных звуков ч-щ

extracted_text:
Дифференциация  Ч-Щ
Тема: Дифференциация
            согласных звуков
учитель-логопед МБОУ СОШ №9
ст. Староминская Краснодарский  край
Миронова Жанна Евгеньевна
Цель:
Дифференциация звуков [ Ч] - [ Щ] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.
Задачи:
Дифференцировать звуки [Ч] - [Щ]
Развивать внимание, память, ассоциативное
  мышление;
Развивать у детей общую и мелкую моторику;
Воспитывать чувство доброты,  товарищества,
  толерантности, любовь к окружающему миру.

Рассмотрите и назовите картинки.
Щука, часы, чайка, клещи, щетка, чайник
ЧА-ЧА-ЧА – локон у плеча. ЧИ-ЧИ-ЧИ – новые ключи. ЧУ-ЧУ-ЧУ – сока я хочу. ЧЁ- ЧЁ-ЧЁ – левое плечо.
 АЧ-АЧ-АЧ – у Никиты мяч.
ОЧ-ОЧ-ОЧ – у мамы дочь.
УЧ-УЧ-УЧ – виден яркий луч.
ЕЧ-ЕЧ-ЕЧ– вот огромный меч.

ЩА-ЩА-ЩА – ходит зайка
                            без  плаща.
ЩИ-ЩИ-ЩИ – мы ели щи.
ЩУ-ЩУ-ЩУ –  я тебя ищу.
ЩЁ- ЩЁ-ЩЁ – мы хотим играть ещё.

АЩ-АЩ-АЩ – у меня
                                  плащ.
ОЩ-ОЩ-ОЩ – вырос хвощ. УЩ-УЩ-УЩ – вырос
                                      плющ.
ЕЩ-ЕЩ-ЕЩ – в кастрюле
                                         лещ.

1. Чистоговорки (повтори чётко и медленно)

ча-ща	  чу-щу   че-ще	   що-чо ще-че   чо-що   чи-щи	   ща-ча
               щу-чу	щи-чи
   чу-ча-ща   щу- ща-ча

2.Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога.
Назови картинки, в названии которых слышится звук Ч, затем картинки, в названии которых слышится звук Щ.
Определить позицию звука Ч, Щ в словах
Закончи слова  слогом «ЧА»
               Вставить пропущенный слог ЧА или ЩАку…                    у…щийся                    …вельро…                     на…ло                        …шасве…                   пло..дь                      …сики
            Вставить пропущенный слог ЧУ или ЩУ

ле…                   встре…                  …ка
та…                    заме…                   …жой
вер…                 закри…                  …лок
   Четко проговори пары слов. Уточни их значение.
Горячие щи.            Горячие щеки.
Колючая щетка.      Колючий характер.
Черный щенок.       Черные мысли.

Копченые лещи. Летающая бабочка. Лечащий врач. Молочная пища. Отвечающий учащийся. Почтовый ящик. Прочный щит. Птичий щебет. Сочные овощи. Учу товарища. Чистящая щелочь. Чужие вещи. Чистое помещение. Чищу чайник. Чудесное угощение.

Послушай пары слов и составь с ними                                                                предложения.
Плащ - химчистка.            Пещера — бочки.
   Чинить - ящик.                   Встреча — площадь.
   Считать - чек.                     Речка — удилище.
   Тащить  - кирпичи.             Черепаха — щенок.
   Чебуреки - товарищи.        Чулан — вещи.
Выключатель-помещение.   Ящик — ключи.

По образцу подбери и проговори новые слова так, чтобы появился звук Щ.
Например:
Мальчик, который читает книгу.   Читающий мальчик.

Девочка, которая скучает. (Скучающая девочка.)
Мальчик, который отвечает у доски. (Отвечающий мальчик.)
Девочка, которая мечтает. (Мечтающая девочка.)
Девочка, которая молчит. (Молчащая девочка.)
 Мальчик, который играет. (Играющий мальчик.)
 Девочка, которая учится. (Учащаяся девочка.)

По образцу подбери и проговори новые слова так, чтобы появился звук Ч.
Например:
Мальчик, который читает книгу.
                                     Читающий мальчик.

 Девочка, которая скучает. (Скучающая девочка.)
 Мальчик, который отвечает у доски. (Отвечающий мальчик.)
 Девочка, которая мечтает. (Мечтающая девочка.)
 Девочка, которая молчит. (Молчащая девочка.)
 Мальчик, который играет. (Играющий мальчик.)

Четко проговори скороговорки сначала в медленном, а затем в быстром темпе, сохраняя четкость и громкость произношения

Щеткой я чешу щенка, щекочу ему бока.

Два щенка щека к щеке
          щиплют щетку в уголке.

В пещере большущие мыши летучие.

У нашей Танечки на щечках
                                            ямочки.
 Дочку угощали щами и копчеными лещами.

 Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для вас.

Щенок на даче все в ящик тащит.

Щетинка у чушки, чешуя у щучки.

Спиши текст, выделяя Щ и Ч
Черный чистенький щенок
 чем-то перепачкал бок.
 Мальчик щетку в руки взял,
бок щеночку чистить стал.
Ч ч

Использованные материалы и литература
О.Александрова /Азбука для малышей
Ф.Рау, В.И. Рождественская /Смешение звуков речи у детей
http://logoped18.ru/logopedist/differentsiatsiya-zvukov-ch-shch.php/ Автор материала: Медведкова Надежда Геннадьевна


title: Скачать презентацию или конспект Игра баскетбол

extracted_text:
Презентация на тему
«Баскетбол»
Работу выполнил
Учитель физкультуры
Высшей категории
МБОУ Тростянской СОШ
Матасов В.Н.
Баскетбол
История возникновения баскетбола
Развитие баскетбола в России
Правила игры в баскетбол
Техника игры в баскетбол
Баскетбол (basket-корзина, ball-мяч)
Баскетбол, пожалуй, единственный из популярных видов спорта, даже и место возникновения которого доподлинно не известно.
Изобретателем баскетбола считается Джеймс Нейсмит преподаватель колледжа Молодёжной Христианской Ассоциации из Спрингфилда штат Массачусетс  (США)
В декабре 1891 года он привязал две корзины из-под персиков к периллам балкона спортивного зала и, разделив студентов на две команды, предложил им игру, смысл которой сводился к тому, чтобы забросить большее количество мячей в корзину соперника. В 1893 году корзинки заменили железными кольцами с сеткой. В 1894 году в США были изданы первые официальные правила баскетбола. В 1895 году установили щиты и провели первые официальные соревнования по этому виду спорта. В 1897 году состав ограничили 5 игроками.
История возникновения баскетбола.
Первое упоминание о баскетболе в России принадлежит петербуржцу Г. Дюкерону в 1901 году. Родиной отечественного баскетбола является Санкт-Петербург.
В 1930 году при Всесоюзном совете физической культуры была создана Всесоюзная секция баскетбола.
Достижения отечественных баскетболистов.
Знаменитые баскетболисты СССР
Сергей Тараканов и Владимир Ткаченко
Арвидас Сабонис
Александр Белов
Ульяна Семёнова
Татьяна Овечкина
А. Я. Гомельский
Выдающийся советский баскетбольный тренер. Заслуженный тренер СССР.
Современные баскетболисты
Андрей Мозгов
Андрей Кириленко
Антон Понкрашов
Светлана Абросимова
Анна Архипова
Илона Корстин
Василий Карасёв
Главный тренер мужской сборной России по баскетболу
Женщины
 Олимпийские чемпионки: 1976, 1980, 1992
 Бронзовые призёрки Олимпийских игр: 1988,
2004, 2008
Олимпийские игры
Мужчины
 Олимпийские чемпионы: 1972, 1988
 Серебряные призёры Олимпийских игр: 1952, 1956, 1960, 1964
 Бронзовые призёры Олимпийских игр: 1968, 1976, 1980, 2012
Женщины
 Чемпионки мира: 1959, 1964, 1967, 1971,
1975, 1983
 Серебряные призёрки чемпионатов мира:
1957, 1986, 1998, 2002, 2006
Чемпионаты мира
Мужчины
 Чемпионы мира: 1967, 1974, 1982
 Серебряные призёры чемпионатов мира: 1978, 1986, 1990, 1994, 1998
 Бронзовые призёры чемпионатов мира: 1963, 1970
Женщины
 Чемпионки Европы: 1950—1956 (4 титула), 1960—1991 (17 титулов), 2003, 2007, 2011
 Серебряные призёрки чемпионатов Европы: 1958, 2001, 2005, 2009
 Бронзовые призёрки чемпионатов Европы: 1995, 1999
Чемпионаты Европы
Мужчины
 Чемпионы Европы: 1947, 1951, 1953, 1957, 1959, 1961, 1963, 1965, 1967, 1969, 1971, 1979, 1981, 1985, 2007
 Серебряные призёры чемпионатов Европы: 1975, 1977, 1987, 1993
 Бронзовые призёры чемпионатов Европы: 1955, 1973, 1983, 1989, 1997, 2011
Разметка баскетбольного поля
Баскетбольный мяч
Баскетбольное кольцо
Изначально правила игры в баскетбол были сформированы Нейсмитом и состояли лишь из 13 пунктов.
С течением времени баскетбол изменялся, изменений потребовали и правила.
Первые международные правила игры были приняты в 1932 году на первом конгрессе ФИБА, после этого они многократно корректировались и изменялись, последние значительные изменения были приняты в 1998 и 2004 годах.
С 2004 года правила игры остаются неизменными.
В баскетбол играют 2 команды по 5 игроков в каждой.

Правила игры
Цель каждой команды в баскетболе- забросить мяч в корзину соперника и помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в корзину своей команды.
Мячом играют только руками. Бежать с мячом, не ударяя им в пол, преднамеренно бить по нему ногой, блокировать любой частью ноги или бить по нему кулаком является нарушением.
Правила игры
За одно попадание мяча в кольцо может быть засчитано разное количество очков:
1 очко – бросок  со штрафной  линии
2 очка – бросок  со  средней  или  близкой  дистанции
3 очка – бросок  из-за  трёх очковой   линии  на  расстоянии  6 м. 75 см.
Нарушения
Аут - мяч уходит за пределы игровой площадки.
Пробежка – игрок, контролирующий «живой» мяч, совершает перемещение ног сверх ограничения, установленного правилами.
Нарушение ведения мяча, включающее в себя пронос мяча, двойное ведение.
Три секунды – игрок нападения находится в зоне штрафного броска больше трёх секунд в то время, когда его команда владеет мячом в зоне нападения.
Фолы
Фол – это несоблюдение правил, вызванное персональным контактом или неспортивным поведением.
             Виды фолов:
             -персональный
             -технический
             -неспортивный
             -дисциплинирующий
Игрок, получивший  5 фолов в матче, должен покинуть игровую площадку и не может принимать участие в матче.
Игрок, получивший дисквалифицирующий фол должен покинуть место проведения матча.
Список литературы
 http://sport.rin.ru/html/rools_5-4.htmlhttp://sport.rin.ru/images/rools/-1.jpghttp://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/67613/Баскетболhttp://basketb.wordpress.com/http://top-desktop.ru/files/sport/800/83.jpghttp://olympus.ourlife.ru/gallery/data/media/35/0783-copy.jpg
 Физкультура и Спорт малая энциклопедия (Гусевой Г.В., Кондрашовой Н.М., Милютина В.П., 1992г)
 Спортивные игры. Учебник для физ. ин-тов. Под ред. Портных Ю. И.М. 1975г.:
 Баскетбол учебник для физкультурных институтов. Под ред. Н.В. Семашко.
 "Физкультура и спорт", 1976г.4. Упражнения в баскетболе. "Физкультура и спорт", 1972г.
Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам (П.А. Киселёв, С.Б. Киселёва,
 2008 г.)


Скачать презентацию или конспект Джон Леннон


title: Скачать презентацию или конспект Взрослеем

extracted_text:
Мир вокруг нас
Когда ты станешь взрослым
Сегодня на уроке я предлагаю отправиться в будущее. А когда оно наступит – это будущее? Когда вы станете взрослыми?
Сейчас вам 6 или 7 лет. Вам нужно прожить ещё столько же и ещё столько, чтобы стать взрослым. К тому времени вы уже окончите школу.
Ребята, а когда, по-вашему, вы станете взрослыми? Что вы будете делать? Чем будете заниматься?
Вышло солнышко недавно,
Растопив на окнах лед.
К нам Татьяна Николавна
Из учительской идет.
В первый раз она, робея,
На урок пришла сюда.
Малыши сдружились с нею. Класс вести она умеет — Ничего, что молода.

З.Александрова
Какие предметы надо хорошо изучать в школе и институте, чтобыприйти работать в школу? Какими качествами должен обладать педагог?
Художник рисует осенние листья.
Не слушают только художника кисти.
С ним в прятки осенние листья играют,
Найдешь их, а краски опять пропадают.
Художник растерян, художник не в силах
Осилить осеннюю эту стихию.
Руками разводит, рассеянно глядя,
А листья цветными кругами летят
И падают тихо то где-то, то рядом
И лишь на картину упасть не хотят.

В.Степанов

С работами художников мы сталкиваемся каждый день, просто вы не задумываетесь о том, что все это делает именно художник. Зайдите на кухню и посмотрите на посуду, декоративные разделочные доски, яркие полотенца. Кто-то ведь создал эти рисунки?
Инженеру хорошо, а доктору — лучше,
Я б детей лечить пошел, пусть меня научат.
Я приеду к Пете, я приеду к Поле.
- Здравствуйте, дети! Кто у вас болен?
Как живете, как животик?
Погляжу из очков кончики язычков.
- Поставьте этот градусник под мышку, детишки! И ставят дети радостно градусник под мышки.
- Вам бы очень хорошо проглотить порошок
И микстуру ложечкой пить понемножечку.
Вам в постельку лечь поспать бы,
Вам — компрессик на живот.

С.Михалков
Врач — очень важная и благородная профессия. Он стоит на страже человеческого здоровья и жизни. Его задача не только лечить болезни, но и научить нас, как не допустить эти болезни к нам в организм, поэтому к советам врача надо внимательно прислушиваться и выполнять их.

Профессия врача требует обширных знаний в области медицины, биологии, анатомии. Хороший врач должен не только знать, где и что болит у его пациента, он обязан иметь полное представление о человеке, которого будет лечить: где тот работает, сколько у него детей, что он любит. Если, конечно, врач — настоящий доктор! Ведь лечат не болезни, а людей!
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

К.Чуковский
Я подумал вот о чем:
Хорошо бы стать врачом,
Но не детским, а кошачьим!
Детям больно — мы заплачем, Разревемся сгоряча,
Мама вызовет врача.
А бродячему коту
Если вдруг невмоготу?
Кто зовет к нему врачей?
Он бродячий — он ничей!

А.Барто

Ветеринару сложнее, чем педиатру. Ведь животные не говорят. Они не могут объяснить: что у них болит. И часто ветеринара, когда он осматривает своего пациента, тот может укусить, поцарапать или клюнуть. Человек себе такого не позволяет.

Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?

В небе звездочка искрится,
Спит клубком усатый кот,
Только повару не спится —
Повар затемно встает.
Каша булькает легонько,
И яичница шипит,
И под вкусный шум и гомон
В спальни входит аппетит.
Мы в столовой дружно сядем,
Как огромная семья.
Буду поваром в столовой —
Так сама решила я!

Почему повар должен вставать очень рано? Что вы любите кушать дома?
Какие блюда в нашей столовой вам нравятся больше всего?
Встаем мы рано, ведь наша забота —   Всех отвозить по утрам на работу.
Водитель— еще одна сложная и интересная профессия. Автомобили иногда кажутся нам живыми существами. Ничего удивительного, ведь они заменили лошадей. Легковые автомобили, подобно старинной тройке лошадей дарят нам восхитительное чувство быстрой езды.

Грузовики постоянно озабочены,
постоянно в движении, везут что-то тяжелое, но очень нужное.
Их жизнь расписана по минутам. Ежедневно на машинах доставляют товары магазины, материалы на стройки и много еще чего. Недолго проработали бы без автотранспорта и железные дороги.
Прибыл на станцию железнодорожный состав — нужны
автомобили, чтобы развезти грузы по местам
их назначения.
Вот видите, мы поговорили всего лишь о нескольких профессиях, а уже видно: как много должны знать и уметь люди, поэтому, чтобы став взрослым, вы могли выбрать себе профессию, сейчас вам надо хорошо учиться.

А изменится ли окружающий нас мир к тому времени, когда
вы станете взрослыми? Каким бы вы хотели видеть окружающий мир в будущем? От чего зависит, каким он станет?
Автор презентации – Котова Иринаkotrish@yandex.ru

http://kp.ua/upimg/5a3e8f353c90697f8fa8aa939d18ebfb3dd46ab0/67031.jpg
http://i077.radikal.ru/0910/f7/18f30c0ad164.gif
http://pln-pskov.ru/pictures/0705400938.jpg
http://times.ua/img/material/resize_530_1590/b/4/2/indija_paritosh_sen_65810_1.jpg
http://www.mama35.ru/data/image/test/zkonsul.jpg
http://www.uainfo.com/photos/big/67796_1.jpg
http://compare.com.ua/UserFiles/Image/cell_phone_driver.jpg_dbb80.jpg
http://www.aronatour.ru/spain_resorts/spain/sol/hotels/sol_principe06.jpg
http://www.infofilter.ru/images/normal/3288.jpg
http://www.art-saloon.ru/big/item_3713.jpg
http://vetcabinet.narod.ru/vet-9000-2.jpg


Скачать презентацию или конспект Гегель: абсолютный идеализм


Скачать презентацию или конспект Деятельность и общение


title: Скачать презентацию или конспект Биография академика Дмитрия Сергеевича Лихачева

extracted_text:
Презентация подготовленаучителем информатикиКонстантиновой Еленой Ивановной и учениками 10 «А» класса школы №8 г. Раменское Московской области

АКАДЕМИК ДМИТРИЙ СЕРГЕЕВИЧ ЛИХАЧЕВ(1906–1999)

    К 105-летию со дня рождениявыдающегося ученого современности,филолога, историка, философа науки и культуры, великого патриота России
Детство
     Дмитрий Сергеевич Лихачев родился, прожил большую часть своей жизни и окончил свои дни в Санкт-Петербурге. Родился он 15 ноября 1906 года. (В 1918 г. в России был введен новый календарный стиль и теперь день его рождения по новому стилю обозначается как 28 ноября).
Юность

    Учился Д.С. Лихачев сначала в гимназии Человеколюбивого Общества (1914–1915), затем в Гимназии и реальном училище К.И. Мая (1915–1917), заканчивал среднее образование Советской трудовой школе им. Л.Лентовской (1918–1923). С 1923 по 1928 г. учился в Ленинградском государственном университете на факультете общественных наук, на этнолого-лингвистическом отделении. Здесь он проникся особой любовью к родной истории и культуре и начал исследовать древнерусскую литературу.

Соловки
Осенью 1932 г. Дмитрий Сергеевич поступил                               работать литературным редактором в Соцэгиз, в 1934 г. Был переведен в Издательство Академии наук СССР, а с 1938 г. стал работать в Институте русской литературы (Пушкинский Дом). Здесь он для коллективного труда «История культуры Древней Руси» (т.2) написал главу о древнерусской литературе XI-XIII вв. Писал он этот труд с великим вдохновением – «как стихотворение в прозе». В 1938 г. с ученого, наконец, была снята судимость.

Женитьба
    В 1935 г. Дмитрий Сергеевич Лихачев женился на Зинаиде Александровне Макаровой. В 1937 г. у них родились дочери-близнецы – Вера и Людмила.

Защита диссертации
    В 1941 г. он становится старшим научным сотрудником Института русской литературы. В том же году он защищает кандидатскую диссертацию на тему «Новгородские летописные своды XII века». Находясь в блокаде в Ленинграде, он пишет и издает книгу «Оборона древнерусских городов» (1942). В июне 1942 г. ученый вместе с семьей эвакуируется в Казань.

Награда
    В 1945 победном году Д.С. Лихачев пишет и издает книгу «Национальное самосознание Древней Руси». В следующем году получает медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».

Профессор
    В 1946 г. Он становится доцентом, а с 1951 года – профессором Ленинградского государственного университета: читает курсы по истории русского лето-писания, палеографии и истории культуры Древней Руси.

Доктор филологических наук
    В 1947 г. Д.С. Лихачев защищает диссертацию на степень доктора филологических наук по теме: «Очерки по истории литературных форм летописания XI-XVI вв.». В середине века (1950 г.) в серии «Литературные памятники» в сопровождении его научных статей и комментариев выходят две замечательнейшие книги: «Повесть временных лет» и «Слово о полку Игореве».

Член  Академии наук СССР
        В 1953 г. ученый был избран членом-корреспондентом, а 1970 — действительным членом Академии наук СССР. Такое позднее избрание было обусловлено тем, что научные труды этого великого ученого не отражали материалистической и антирелигиозной парадигмы официальной науки. Между тем Д.С. Лихачев был избран иностранным членом и членом-корреспондентом целого ряда стран, а также почетным доктором университетов Софии, Будапешта, Оксфорда, Бордо, Эдинбурга и Цюриха.

Труды Лихачева

     Труды академика Д.С. Лихачева по русскому летописанию и по проблемам истории и теории русской литературы и культуры стали всемирно признанной классикой филологической науки. Он автор более 500 научных работ и около 600 публикаций по самому широкому кругу проблем изучения истории, литературы, культуры и защиты памятников культурно-исторического наследия России. Его статья «Экология культуры» (журнал Москва, 1979, № 7) заметно усилила общественную дискуссию по охране памятников культуры. С 1986 по 1993 г. академик Д.С. Лихачев был председателем Советского фонда культуры (с 1991 г. — Российского фонда культуры»).

Скорбное событие
    В 1981 году в автомобильной катастрофе погибла его дочь Вера. Ученый много раз говорил, что ее смерть была для него самым скорбным событием в жизни.

Празднования 1000-летия Крещения Руси
    В 1988 году в год празднования 1000-летия Крещения Руси академик Д.С. Лихачев принимал самое активное участие в торжествах, проходивших в Великом Новгороде.

Награды-орден Апостола Андрея Первозванного
     Ученый имел множество наград, как отечественных, так и зарубежных. Среди них высшие награды СССР — сталинская премия (1952), звание Героя Социалистического труда и золотая медаль «Серп и молот» (1986), Большая Золотая Медаль им. М.В. Ломоносова (1993), орден «За заслуги перед Отечеством» II степени (1996), орден Апостола Андрея Первозванного «За веру и верность Отечеству» за вклад в развитие отечественной культуры. Он стал первым кавалером ордена Апостола Андрея Первозванного после восстановления в России этой высшей награды.

Народный депутат
    В 1989–1991 гг. академик Д.С. Лихачев избирался народным депутатом Верховного Совета СССР от Советского Фонда культуры.

Председатель общественного комитета
    В 1992 г. ученый стал председателем общественного юбилейного Сергиевского комитета по подготовке к празднованию 600-летия преставления Преподобного Сергия Радонежского.

Труды (1958-1985гг.)
    Наиболее значительные его труды: «Человек в литературе Древней Руси» (1958), «Культура Руси времени Андрея Рублева и Епифания Премудрого» (1962), «Текстология» (1962), «Поэтика древнерусской литературы» (1967), «Эпохи и стили» (1973), «Великое наследие» (1975), «Поэзия садов» (1982), «Письма о добром и прекрасном» (1985), сборник статей «Прошлое — будущему», (1985). Некоторые его книги переиздавались несколько раз.

Кончина
   Кончина Дмитрия Сергеевича Лихачева последовала 30 сентября 1999 года.

Книга-завещание
   После его смерти вышел в свет замечательный сборник его статей «Русская культура» (2000) — книга, ставшая завещанием ученого своим современникам и молодому поколению граждан России.

105 лет
    28 ноября 2011 года исполняется 105 лет со дня рождения великого ученого.


title: Скачать презентацию или конспект Глубинная психология Зигмунда Фрейда

extracted_text:
Глубинная психология Зигмунда Фрейда. Психоанализ.
Работу выполнила студентка 21 группы:
Цаплина Дарья.
Глубинная психология
Общее название для ряда направлений в психологии, ориентированных преимущественно на изучение бессознательных психических процессов.
Психоанализ
Психологическая теория, разработанная в конце XIX —начале XX века австрийским неврологом Зигмундом Фрейдом.
Основные положения:

1. человеческое поведение, опыт и познание во многом определены внутренними и иррациональными влечениями;
2. эти влечения преимущественно бессознательны;
3. попытки осознания этих влечений приводят к психологическому сопротивлению в форме защитных механизмов;
4. помимо структуры личности, индивидуальное развитие определяется событиями раннего детства;
5. конфликты между осознанным восприятием реальности и бессознательным (вытесненным) материалом могут приводить к ментальным нарушениям, таким как невроз, невротические черты характера, страх, депрессия, и т. д.;
6. освобождение от влияния бессознательного материала может быть достигнуто через его осознание (например, при соответствующей профессиональной поддержке).

Топографическая модель
Сознание — часть психики, осознаваемая индивидом — определяет выбор поведения в общественной среде.
Бессознательное — психические силы, лежащие за пределами сознания, но управляющие поведением человека.

Структурная модель психики
Я (Эго) —та часть человеческой личности, которая осознается как Я и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия, осуществляет планирование, оценки, запоминание и иными путями реагирует на воздействие физического и социального окружения.
Сверх-Я (Супер-Эго) — в психоанализе так обычно называют моральные установки человека. Представление человека о том, что в этом обществе он должен делать, а что — нет. Совесть, стыд — всё это проявления Сверх-Я.
Оно, иногда Ид в психоанализе является одной из структур, описанной Фрейдом. Являет собой бессознательную часть психики, совокупность инстинктивных влечений.
Защитные механизмы:
Замещение —может быть понято как более общий процесс замещения одного действия, потребности или объекта другим, более безопасным.
Реактивное образование — психологическая защита, заключающаяся в преобразовании негативного чувства в позитивное, либо наоборот.
Компенса́ция — защитный механизм психики, заключающийся в бессознательной попытке преодоления реальных и воображаемых недостатков
Вытеснение — один из механизмов психологической защиты. Заключается в активном, мотивированном устранении чего-либо из сознания. Обычно проявляется в виде мотивированного забывания или игнорирования.
Отрицание — проявляется как отказ признавать существование чего-то нежелательного.
Проекция — человек приписывает кому-то или чему-то свои собственные мысли, чувства, мотивы, черты характера и пр., полагая, что он воспринял что-то приходящее извне, а не изнутри самого себя.
Сублимация — защитный механизм психики, представляющий собой способ снятия внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социально приемлемых целей, творчество.
Рационализация — подбор (поиск) рационального объяснения для поведения или решений, имеющих иные, неосознаваемые причины.
Регрессия — человек бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность.
Структуры психики и структурные механизмы
Невроз —характеризуется навязчивыми и/или истерическими проявлениями, а также временным снижением умственной и физической работоспособности.
Психоз — явно выраженное нарушение психической деятельности, при котором психические реакции грубо противоречат реальной ситуации что отражается в расстройстве восприятия реального мира и дезорганизации поведения.
Перверсия  — в высшей степени неестественное поведение, полное искажение, уход от нормы, постановка «с ног на голову».
Спасибо за внимание)


Скачать презентацию или конспект Киев


title: Скачать презентацию или конспект Изготовление новогоднего абажура

extracted_text:
Новогоднее настроение
Новогодняя настольная лампа
«Ночь перед Рождеством»

Подготовила: Камышлова Надежда        Викторовна
МКОУ « Батуровская основная общеобразовательная школа»
Абажур
     Надуваем воздушный шарик .
    Размер шарика определяет величина ангела  и настольной лампы.
Изготовление абажура
Изготовление абажура
    Вам понадобится:
 Один моток пряжи  белого цвета.
Флакон клея ПВА
Заранее сваренный мучной клестер
Цыганская игла
Изготовление абажура
Пластиковый флакон с клеем ПВА проткнуть у основания цыганской иглой с продетой в неё нитью.
Постепенно  протягивая нить через флакон обматываем шарик , создавая каркас.
Изготовление абажура
Смазать шарик мучным клестером.
Высушить в течении двух дней в теплом помещении.
Использовать огнезащитный антисептический пропиточный состав «ФУКАМ » и др.
Изготовление абажура
Покрыть блестящей спрей-краской «под хром».
Хорошо высушить.
Лопнуть шарик проткнув его иглой.
Убрать остатки клестера между нитями.

Ангел
Вам понадобится:
Схема «Рождественский ангел» техника «Филейное вязание»
Пряжа «Ирис» белая или голубая.
Крючок  №2.

СНЕЖИНКА
Вам понадобится:
Лист белой бумаги(можно цветную)
Карандаш
Линейка
Ножницы
Клей.

Изготовление снежинки
Чем больше размер бумаги, тем крупнее будут снежинки.
Лист делим на 32 детали.
Листы нужны квадратные, лишнее отрезаем.
Изготовление снежинки
Делаем разметку с одной стороны сложенного по диагонали квадрата – «треугольника».
Надрезаем каждый треугольник по линиям с краев к центру, но не до конца с каждой стороны на 1 см.
Изготовление снежинки
Делаем разметку с одной стороны сложенного по диагонали квадрата – «треугольника».
Надрезаем каждый треугольник по линиям с краев к центру, но не до конца с каждой стороны на 1 см.
Изготовление снежинки
Склеиваем первую деталь снежинки.
Кончики внутренних получившихся ромбов склеиваем в трубочку.
Переворачиваем квадрат на другую сторону и склеиваем следующие уголки ромба.

Изготовление снежинки
Склеиваем первую деталь снежинки.
Переворачиваем квадрат на другую сторону и склеиваем следующие уголки ромба.

Изготовление снежинки
Переворачиваем ромб и склеиваем следующие уголки.
Доклеиваем весь квадрат и получаем первую деталь снежинки.
Делаем  5 деталей снежинки.
Изготовление снежинки
Склеиваем серединки деталей снежинки.
Соединяем боковые стороны деталей при помощи клея.
Снежинка готова.
Изготовление снежинки
Склеиваем серединки деталей снежинки.
Соединяем боковые стороны деталей при помощи клея.
Снежинка готова.
Оформление сферы
Срезать основание шара с узкого края для последующего заполнения .
На тонкую леску прикрепить ангела внутри шара на нужную высоту.

Оформление сферы
 Вокруг Ангела внутри сферы на тонкую леску прикрепить снежинки на разную высоту.
Количество снежинок и высота зависят от мощности лампочки
Новогодняя настольная лампа
Вам понадобится:
Старая настольная лампа без абажура.
Изоляционная лента.
Широкая фуш-лента.
Новогодняя яркая мишура серебристая или синяя.
Новогодняя настольная лампа
Укрепить сферу на основании лампы ниже лампочки .
Закрепить изоляционной лентой.
Место соединения закрыть фуш-лентой.
Мишура для украшения.
Новогодняя настольная лампа
С новым годом.
   Желаю успехов.


Скачать презентацию или конспект Известные дома  моды


Скачать презентацию или конспект Декарт и Спиноза: обоснование рационализма


title: Скачать презентацию или конспект Вязание крючком. Инструменты и материалы

extracted_text:
Вязание крючком.Инструменты и материалы.
Автор: Михайлова С.А., учитель технологии МОУ «Пушкиногорская средняя общеобразовательная школа имени А.С. Пушкина»

Цели урока:
Познакомить учащихся с историей вязания, основными материалами и инструментами;
Способствовать формированию добросовестного отношения к труду;
Развивать внимание, аккуратность.
История вязания
Издавна, стараясь украсить свой дом, разнообразить быт, люди стремились использовать самые простые материалы для сочетания несложных форм и средств с неприхотливыми узорами, достигнув при этом высокого мастерства. Ручное вязание изначально появилось как простая утилитарная необходимость, в дальнейшем превратилось в настоящее искусство. Кто и когда придумал первую петельку, никто не знает, но уже давно известно, что родилась эта чудо-петелька задолго до нашей эры. В Египте в одной из гробниц найдена детская вязаная туфелька, археологи установили, что ей более четырех тысяч лет. А уже в начале нашей эры техника и принципы вязания находились на очень высоком уровне.
Интересно, что вязание сначала было мужским ремеслом, и мужчиныборолись с женской конкуренцией специальными договорами. В 1612 году Пражские чулочники заявили, что под страхом денежного взыскания не примут на работу ни одной женщины! Лишь позднее, когда вязание  широко распространилось, им стали заниматься прежде всего женщины. И все равно мужчины не потеряли интереса к вязанию. В 1946 году национальный американский конкурс по вязанию крючком выиграл мужчина, а приз - Золотой крючок - ему вручала лично Эсте Лаудер.
Что можно связать крючком?
Материалы и инструменты
Какие бывают крючки?История развития крючка, как инструмента, не менее интересна, чем история самого вязания крючком.Изначально вязальные крючки не были крючками в прямом смысле слова — это были ровные палочки. Позже форма, размер и материал крючкаменялась вместе с тем как менялось его применение, появлялись новыетехники и новые, более тонкие виды пряжи.

Раньше крючки изготовлялись из: кости (слоновья кость, бивни, рог крупного рогатого скота), дерева. Позже их стали изготавливать из: меди и бронзы, а к началу прошлого века – из стали, тогда же в моду вошли и крючки с декоративным украшением на них (резьба на деревянных ручках, инкрустация ).Сейчас используются крючки из различных материалов: металлические,пластмассовые, деревянные, но в отличи от предыдущих местеров,современные производители не менее радуют нас своими новинками, которые облегчают нам работу, такими как, например, крючки с подсветкой .Какой крючок вам нужно взять именно для той пряжи, из которой вы будете вязать?Тут существует несколько правил.1) Первым делом посмотрите на этикетку. На этикетках некоторые производители пряжи указывают рекомендуемый номер крючка. Для начинающих вязальщиц это удобный ориентир. Как правило, под изображением крючка стоит цифра, указывающая номер крючка.2) Крючки диаметром 2—6 мм употребляют для вязания изделий изтолстой шерстяной или синтетической пряжи. Для ириса, мулине, гарусаберут более тонкий крючок (0,5—2,5 мм в диаметре).3) Правильное соотношение — толщина крючка должна быть почтив два раза больше толщины нитки. Чем толще пряжа, тем толще должен быть крючок.Совет: Если для тонких ниток взять толстый крючок, вязанное полотно будет ажурное, с большими просветами. Если же взять толстые нитки и тонкий крючок, то получится плотное вязание.Но помните, что тонким крючком вязать толстую пряжу неудобно, он будет расщеплять нить. Также и толстым крючком вязать тонкую пряжу проблематично - вязание будет рыхлым, неровным, изделие не будет держать форму. Какие бывают разновидности крючка; как правильно подобрать крючок и сравнительная таблица размеров крючков читать дальше >>

Раньше крючки изготовлялись из: кости (слоновья кость, бивни, рог крупного рогатого скота), дерева. Позже их стали изготавливать из: меди и бронзы, а к началу прошлого века – из стали, тогда же в моду вошли и крючки с декоративным украшением на них (резьба на деревянных ручках, инкрустация ).Сейчас используются крючки из различных материалов: металлические,пластмассовые, деревянные, но в отличи от предыдущих мастеров,современные производители не менее радуют нас своими новинками, которые облегчают нам работу, такими как, например, крючки с подсветкой . Стоимость такого крючка 40 $.
Какие нитки используют для вязания крючком?
Качество вязаного изделия зависит от ниток, из которых оно выполнено. Нитки должны соответствовать назначению изделия, его фасону, стилю и т. п. Для вязания крючком применяют шерстяные, шелковые, хлопчатобумажные и синтетические нити.
Выбрав нити для вязания, нужно подобрать к ним крючок.
Какой крючок вам нужно взять именно для той пряжи, из которой вы будете вязать?Тут существует несколько правил.1) Первым делом посмотрите на этикетку. На этикетках некоторые производители пряжи указывают рекомендуемый номер крючка. Для начинающих вязальщиц это удобный ориентир. Как правило, под изображением крючка стоит цифра, указывающая номер крючка.2) Крючки диаметром 2—6 мм употребляют для вязания изделий из толстой шерстяной или синтетической пряжи. Для ириса, мулине, гаруса берут более тонкий крючок (0,5—2,5 мм в диаметре).3) Правильное соотношение — толщина крючка должна быть почти в два раза больше толщины нитки. Чем толще пряжа, тем толще должен быть крючок.
Как держать крючок?
Самое важное в вязании - это научиться держать инструмент. Существует 2 способа как надо держать крючок.
Для образования 1-й петли крючок поворачивают бородкой влево и вводят под нитку от себя. Крючок с ниткой поворачивают вокруг нитки против часовой стрелки, на крючке образуется петля. Эту петлю придерживают большим и средним пальцем в месте, где она перекрутилась. Крючок поворачивают бородкой влево, захватывают нить и протягивают в петлю, которая находится на крючке (рис. 04а). Большой палец отнимают и, придерживая конец нитки, затягивают узел.
Воздушная петля
При работе крючком воздушные петли (в.п.) образуют основу для вязания первого ряда. Они также используются в узорах, ажурном вязании или для поворота, то есть перехода при вязании от одного ряда к другому.Техника вязания воздушной петли1. Сделайте первую петлю. Проденьте крючок в получившуюся петлю справа налево, захватите рабочую нить. Протяните ее в узел. На крючке получилась новая петля. Потяните за рабочую нить и за конец нити, затягивая узел у основания петли. 2. Держите крючок в правой руке, рабочую нить - в левой руке. Подцепите крючком рабочую нить в направлении на себя и протяните ее через петлю на крючке (как на рисунке).3. Повторяйте, пока цепочка из воздушных петель не достигнет необходимой длины

Ресурсы

http://www.uzelok.in/?Istoriya_vyazaniya_kryuchkom
http://www.krestiki.info/
http://moikompas.ru/compas/crochet
http://www.knitting.needle-work.ru/h_1.html


Скачать презентацию или конспект Интерьер  жилого  дома


Скачать презентацию или конспект Всюду музыка живет


title: Скачать презентацию или конспект Вышивка крестиком

extracted_text:
"ВЫШИВКА КРЕСТОМ"
Prezentacii.com
О Чувашской вышивке написано немало. Мы не останавливаемся на статьях и книгах 1920-1930 гг. К сожалению, они выпущены малыми тиражами и практически недоступны читателю. Желающие могут ознакомиться с другими изданиями, в которых раскрыты различные стороны чувашской вышитой орнаментики. В1961 г. в Чебоксарах издан альбом «Чувашское народное изобразительное искусство» в котором вышивке уделено особое внимание. В нем мы находим ценные сведения об орнаментации женских рубах, поясных украшений, головных повязок, ритуальных принадлежностях, а также о швах, материалах, приемов крашения пряжи природными красителями.
 Много трудов посвятил чувашской вышивке искусствовед А.А. Трофимов. В книге «Орнамент чувашской народной вышивки» он исследует систему образов, роль цвета, обращается к вопросам сложных связей орнамента с реальным миром и миропониманием древних чувашей. Определенное внимание уделено зарождению и становлению профессиональной вышивки.
Теоретическое обоснование проекта
Цели:
Исследования развитие и побуждение интереса к истории вышивки, сохранение традиций национальной культуры, воспитание уважительного отношения к культуре родного края.
Задачи:
 Высказывание чувашского исследователя А.А. Трофимова мы используем в качестве задачи: «… Костюм, содержащий в себе древние представления о красоте, несвободе со светилами, людьми Вселенной, предстает перед нами как памятник, как человеческая ценность. В нем история, в нем стремление к традициям, в нем дух нашего времени, страстное желание возродить прекрасное, возродить его для того, чтобы народы России были богаче, а мир стал красивее».
 Известно, в народное искусство вложена душа народа. Прекрасные вещи, как и произведения искусства, выражают чувства и миропонимание их создателей. Изучение произведений декоративно- прикладного искусства, их художественных особенностей и выразительных средств воспитывает бережное отношение и уважение к национальной культуре.
    По всей видимости, поначалу женщины наносили незатейливые стежки, швы на одежде из шкур животных. Как отмечал А.А.Трофимов, «вышивка как один из видов народного творчества прошла долгий исторический путь, насчитывающий несколько тысячелетий. В орнаментах вышивки нашли себе место изображения, напоминающие пиктограммы и рунические знаки- элементы предписьма и древнейшие письмена, которые позволяют предполагать незапамятную древность их возникновения».
     По старинным обычаям, женщины обязательно должны были владеть секретами вышивки и все свое свободное время заниматься изготовлением одежды и украшением тканей.
      Ткани и нити готовили в каждой семье. Окрашивали пряжу  в нужный цвет в домашних условиях. Приходилось лишь незначительно тратиться на приобретение игл и некоторого количества шелка- сырца. Если мастерица владела секретами и традициями вышивки, то любая заурядная ткань в ее руках могла превратиться в прекрасный и оригинальный предмет.
       Этому искусству чувашских девочек начинали обучать с 6- 7- летнего возраста. Став мастерицами, они готовили себе приданое, а выйдя замуж, обязаны были обеспечивать семью всеми видами одежды. Женщины  возделывали лен и коноплю, обрабатывали их, пряли и ткали, шили необходимые предметы, украшали многочисленными узорами.
Если открыть страницы прошлого...
 Вышивка народов центральной части Среднего Поволжья (чувашей, русских, мари, мордва, удмуртов, татар) отличается ярким национальным своеобразием, богатством технических приемов и цветовых решений. В зависимости от местных условий, особенностей быта, природы и обычаев рождались приемы вышивки, мотивы узоров, их композиционное построение.
Особенностью мордовской, марийской и  удмуртской вышивки являются заполнения узора  геометрическими фигурами, которые образуют плотную ковровую поверхность с небольшими просветами фона. Узоры выполняют двухсторонними швами, преимущественно красными, темно- коричневыми  и  темно- синими нитками. В то же время горномарийская вышивка близка к вышивке чувашей верховой группы своей филигранностью, ажурностью.
       Чувашская народная вышивка богата разнообразными приемами. По утверждению этнографа И.Н.Смирнова, для чувашской вышивки «…характерно такое разнообразие приемов шитья, которого не знает ни один народ России».
        Характерной особенностью чувашской народной вышивки является то, что швы выполняются счетными  приемами шитья. Учитывается структура ткани, т. е. выполнение  стежков производится строго по счету ниток  утка и основы. Обычно шьют в трех направлениях: по горизонтали, вертикали и наклонно (по диагонали), что приводит к геометрическому построению орнамента.
Ч е р т ы  с а м о б ы т н о с т и
В вышивке применялись ткани разных цветов. Женские поясные украшения яркач, наплечные украшения хулси, головные повязки масмак вышивались на кумаче. Из домотканого холста синего или зелёного цвета изготовляли пояса и поясное украшение сара.
     В наши дни продается специальная ткань для вышивания с четко выделяющимися квадратными ячейками(ее не вполне точно называют «канва»). Она бывает разных сортов и цветов. Чтобы не утомлялись глаза, начинающим вышивальщицам желательно работать на светлой ткани с крупными ячейками.
Материалы и инструменты
Вышивка крестом не очень сложное занятие, но требующее особой аккуратности и тщательности. От того на сколько точно вы выполняете требования выбранной схемы, зависит как будет выглядеть Ваша работа.Швы крестиком достаточно разнообразны: это и классический крестик, и прямой, и крестик "звездочка" и другие. Все эти швы часто используются в работе по полотну, хорошо подходят для выполнения геометрических узоров и при окаймлении вышивки.
Вышивка крестом
Вышивка простым крестиком

Для удобства лучше всего натянуть работу на специальную рамку для вышивания - пяльцы.Для того, что бы вышивка была более наглядная, все верхние стежки должны лежать в одну сторону (в одном направлении),
для этого нужно сразу привыкнуть выполнять нижний стежок крестика от верхней левой стороны к нижней правой.Строчка из крестиков вышивается в два приема: сначала вышиваем строчку из нижних стежков в нужном количестве, затем заканчиваем крестики верхними стежками.
В нашей стране  вышивка имеет древнюю историю. Ею украшали одежду, обувь, конскую сбрую, жилище, предметы быта. В музеях нашей страны собрано много образцов народной вышивки. Лучше всего сохранились изделия XIX века. В те времена вышивка условно подразделялась на городскую и крестьянскую. Городская вышивка испытывала на себе влияние западной моды и не имела прочных традиций, тогда как народная была неразрывно связана со старинными обычаями и обрядами русского крестьянства. К 13-15 годам крестьянские девочки должны были приготовить себе приданое. Это были вышитые скатерти, подзоры, головные уборы, полотенца. В крестьянских семьях одежду шили из домотканых льняных и шерстяных тканей. Ее украшали не только вышивкой, но и кружевами, тесьмой, вставками из цветного ситца. На территории России археологами обнаружены фрагменты одежды, вышитой золотыми нитями. Находки, относящиеся к IX-XIIвекам, подтверждают, что вышивка существовала и развивалась уже в эпоху Древней Руси. С языческих времен женщины-вышивальщицы создавали в своих вышивках – картинах бытовой жизни.
Выводы:
Фотогалерея


title: Скачать презентацию или конспект Значение хлеба в питании. Приготовление бутербродов

extracted_text:
Цель урока: выяснить какое значение занимает хлеб в питании, каковы особенности  приготовления бутербродов
Тема: «Значение хлеба в питании. Особенности приготовления бутербродов»
Prezentacii.com
 Пословицы о хлебе
«Хлеб наш батюшка»
 Хлеб – всему голова»
 «Хлебушка –калачу дедушка»
 «У кого хлеб родится, тот всегда веселится»
 	 Хлеб содержит:
Белки - 5,5 –9,5%
Углеводы  - 42- 50%
Витамины группы «В» ,
Минеральные соли – 1,4 -2,5%
Органические кислоты.

Калорийность хлеба колеблется в пределах 180 – 410 ккал на 100г продукта
	усвояемость – 90 -94%

		Хлеб
один из самых удивительных продуктов природы
один из самых древних
самых 	надежных видов пищи на земле

В переводе с немецкогобутерброд – это хлеб с маслом,  в общепринятой обиходной  терминологии  - ломтик хлеба с каким -нибудь  из закусочных продуктов.
									По способу приготовления 				бутерброды делятся:
Холодные и горячие
Простые и сложные
Открытые и закрытые
Слоистые
Закусочные

Открытый бутерброд

Закрытый бутерброд

Закусочные бутерброды( канапе)

Хлеб для канапе нарезают на квадратики, кружочки, треугольники.
Закусочные бутерброды КАНАПЕ
Маленькие бутерброды (3 х 3)

КАНАПЕ ПОДАЮТна коктейль - вечерек столу «а ля фуршет»,как закуску перед обедом.
Форма бутербродов
Круглая
Овальная
Треугольная
Квадратная
Ромбическая

По виду продуктов бутерброды бывают:
Рыбные
Мясные
Сладкие
Гастрономические
Сладкие бутерброды
Подаются к чаю, кофе, молоку, сокам и другим смешанным напиткам. Для приготовления можно использовать хлеб, печенье, кекс и бисквит.

Вот какие забавные бутерброды можно приготовить

Знакомьтесь – это мишка

А это - корова

Особенности приготовления бутербродов
Хлеб нарезают тонкими ломтиками ( 1 - 1,5см)
Хлеб обильно покрывают продуктами
На слегка черствый хлеб намазывают масло(майонез),укладывают продукты
Бутерброды украшают(например, зеленью)
Подают на блюде
Хранят при температуре 4 -8 часов – 3 часа

Требования к качеству готовых бутербродов
Горячие бутерброды должны быть определенной температуры
Продукты, входящие в состав бутербродов, должны быть свежими
Хлеб не должен быть слишком толстым или тонким
Хлеб должен быть полностью покрыт продуктами

Практическая работа
Инструкционная карта.
Приготовление бутерброда «Кит».

1.От батона отрезать наискосок верхнюю часть.
2.Сделать посередине в отрезанной части батона надрез.
3. Нанести сливочное масло или майонез.
4.Положить сыр.
4.Уложить пластинку колбасы (ротик).
5.Вырезать хвостик из колбасы, глазки из моркови, сверху закрепить веточку зеленого лука.
6.Подают «Кита» на хлебе, смазанном сливочным маслом.
Бутерброд « Кит»

Приготовление бутерброда «Солнышко»
1.На круглую отрезанную часть булки нанести сливочное масло или майонез.
2.Сверху уложить продукты: два кружочка огурца, сверху огурцов – два кружочка  отварного яйца (это глаза).
3.Из свежего огурца  отрезать часть и сделать нос.
4.Уложить отварную сосиску (это будет нос).
5.Укроп использовать для волос.
6.Уложить бутерброд на листья салата.
7.Подать на блюде.

Бутерброд « Солнышко»

Приготовление канапе.
Нарезать продукты
хлеб
сыр
колбасу
огурцы
Соединить шпажками.
Сверху можно украсить.
Практическая работа
Закрепление
1.Какие виды бутербродов вы знаете?
2.Из каких продуктов готовят  бутерброды?
3.Расскажите последовательность приготовления бутербродов?
4.Как хранят бутерброды?  Какие сроки хранения их?

Домашнее задание
1.Приготовить на завтрак бутерброды. Получить оценку у родителей.
2.Выяснить какие бутерброды делают  родители. Узнать рецепт их приготовления.
3.§ 32 Технология - 5класс

Поработали на славу и конечно всем нам браво!

На мой  взгляд  урок прошел не зря, вы с задачей справились друзья!


Скачать презентацию или конспект Вопросы по теории лёгкой атлетики


Скачать презентацию или конспект Звездный час


Скачать презентацию или конспект Законы семьи


title: Скачать презентацию или конспект Аппликация из хлопка на бархатной бумаге

extracted_text:
Учитель технологииГарбуз Светлана Алексеевна
МОУ СОШ № 44 г. КропоткинКраснодарский край

ПОНЯТИЕ ОБ АППЛИКАЦИИ
       Аппликация (от латинского слова applicatio прикладывание)- один из видов изобразительной техники , основанной на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон.
       Каждый материал имеет свои особенности.  Например, для аппликации можно использовать пух любых растений (тополь, рогоз, одуванчик и т. д.).
       Хорошим материалом для работы также является хлопок. Его легко найти – это обыкновенная вата. Работы из пуха и ваты получаются красивыми, лёгкими,  и не требуют больших затрат.

Хлопок - волокна, покрывающие семена хлопчатника. При созревании хлопчатника собирают так называемый хлопок-сырец.
Хлопок идет на текстильную обработку для получения ваты.

ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ
               ПИНЦЕТ

              КАНЦЕЛЯРСКИЙ НОЖ
         ЦИРКУЛЬ
        НОЖНИЦЫ
БАРХАТНАЯ БУМАГА
ИГЛА
ВАТА
ФЛОМАСТЕРЫ
ПОРТРЕТ ЗАЙЧИКА
Длинноухий очень ловко по утрам грызет морковку. Он от волка и лисы быстро прячется в кусты. Кто такой он, этот серый, что несется кувырком? Летом сер, зимою - белый, он, скажите, вам знаком?
ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Для выполнения нашей аппликации необходимо подготовить рисунок зайчика(рис.1).
Затем переводим его на бархатную бумагу с помощью карандаша (рис.2).
 Вата-  лёгкий материал, поэтому для удобства  надо воспользоваться пинцетом. Укладываем тонким слоем по всему рисунку (рис.3).
В ходе работы необходимо раздвигать волокна для глаз, ног и других частей зайчика.  Для этого используем ножку циркуля.
Зрачки, нос рисуем фломастером (рис.4).

       Рис.1
                    Рис. 2
Рис. 3
Рис. 4
ВЫСТАВКА РАБОТ
СПАСИБО ЗА УРОК


title: Скачать презентацию или конспект Захириддин Мухаммад Бабур

extracted_text:
  Захириддин Мухаммад Бабур  (1483 - 1530)
Великий узбекский поэт, мыслитель, историк и государственный деятель; основоположник династии и империи бабуридов.
Юность Захиреддина Мухаммада Бабура
Родился Захиреддин Бабур 14 февраля 1483 года в Андижане, на востоке Ферганского удела, который принадлежал его отцу Омар Шейху Мирзе.
С малых лет Бабур воспитывался в Андижане. Отец, опасавшийся своих алчных родственников, владевших западными уделами улуса Чагатая, перенес свой двор из Ферганы в этот город. Мальчик выделялся среди ровесников сноровкой в военных играх, был прирожденным наездником и стрелком.

Наследник престола
При дворе Омара Шейха Мирзы звучали староузбекский (старотюркский), персидский и арабский языки. Любимые книги Захиреддин зачитывал буквально до дыр. Он вдохновенно декламировал «Шахнаме» Фирдоуси, прекрасно знал древние сказания и исторические хроники, рассказывающие о подвигах нукеров Чингизхана и Тимура, с благоговением относился к своему великому родственнику Улугбеку. Впрочем, Бабур явно не хотел повторять ошибок Улугбека, ставшего знаменитым ученым, но потерявшим власть в родовом Самарканде, а потом и голову, из-за нежелания быть воином, каковым пристало быть настоящему Тимуриду.
В 11 лет Захиреддин унаследовал трон отца в Фергане. Позже он записал в «Бабур-наме»: «Голубятня упала со скалы вместе с голубями и Омаром-Шейхом, который совершил, таким образом, перелет в мир иной». Мальчик чувствовал себя «как галька, выброшенная на берег». Шел 1494 год…

…Соседи — султаны, беки, ханы, в большинстве своем самые ближайшие родственники — начали вытеснять такого еще неопытного правителя-подростка из благословенной долины. «Фергана находится на границе возделанных земель. К востоку от нее — Кашгар, на западе — Самарканд, на юге — горы Бадахшана... Фергана — небольшая область, хлеба и плодов там много. Вокруг Ферганы находятся горы; с западной окраины, где Самарканд и Ходжент, гор нет; зимой с любой стороны, кроме этой, враг не может пройти», — пишет в Записках Бабур о своей родине.

Попытка создать на Родине державу
Борьба с соседними ханами в неспокойной Средней Азии показала всю бесплодность его попыток создать на родине державу: слишком много было сильных, хищных и изворотливых соперников… Слава и удача пришли к Бабуру лишь через 30 лет, после постоянных мытарств на чужбине и бесплодных попыток закрепиться в Средней Азии. Трижды он овладевал столицей империи Тимура — Самаркандом, «городом, который хранит Аллах». И трижды возвращался ни с чем. «Во имя спасения Андижана я упустил Самарканд и обнаружил, что, потеряв одно, не удержал и другое», – писал Бабур по поводу «первого пришествия» в город своей мечты в 1497 году…

В июне 1503 года…
В июне 1503 года Бабур был наголову разбит еще одним потомком Чингизхана, властителем кочевых узбеков Шейбани-ханом. Он становится изгоем на земле, которая много десятилетий принадлежала его предкам, но еще долго отказывался с этим смириться. Летом 1504 года Бабур покидает последнюю свою твердыню – Горный Бадахшан. С двумя тысячами вышколенных верных нукеров он переходит бурные воды Пянджа и направляется в Герат.

 Путь в Центральную Индию
…Раджпуты, последние соперники Бабура в Хиндустане, в марте 1527 года собрали почти 100тысячную армию и направились к Агре. Возле селения Фатипур-Сикри их преградила путь 20тысячная армия завоевателя. Перед началом битвы придворный астролог предрекал Бабуру: «Следует удовольствоваться милостью, дарованной Аллахом». Но полководец пренебрег этим предупреждением. Вновь его воины доказали свое преимущество перед храбрыми, но недисциплинированными воинами-индусами, которые бросались в бессмысленные атаки на мощную артиллерию и ружья. Путь в Центральную Индию был открыт, вскоре и правители Бихара (восточная часть долины Ганга) признали власть султана новообразованной империи Великих Моголов.

ПОЭТ
     Одновременно Бабур занимался поэзией. Среди научных трудов особое место занимает «Трактат об арузе» (1523-25), где рассамаривался теорию восточной метрики аруз. Бабур обоготил теорию присодии навыми положениями и обобщениями, развил классификацию ее видов и вариантов. В 1521 г. был написан философско-религиозное произведение «Мубаййин», где изложено 5 основ исламского шариата, также в этом же г. написал книгу о налогоблажении «Мубаййину-л-закот». Его начуные призведения «Харб иши» («Военное дело»), «Мусика илми» («Наука о музыке») до сих пор не найден.      Бабур на основе арабской графике составлял «Хатти Бобурий» («Письмо Бабура»), подходящий тюркской фонетике алфавитом переписали Коран, отдельные произведения самого Бабура.

Газели и Рубаи

 А утонченные, по-восточному сладкие, но абсолютно не приторные, газели и рубаи Бабура стали в один ряд с жемчужинами Фирдоуси, Навои, Низами, Джами, Саади, Хафиза, Хайама... Да, наследие поэта невелико – чуть больше трех сотен газелей, рубаи, кытов, маснави… Но эти крошечные шедевры стоят многих томов графоманов. Его перу принадлежит законоведческий трактат «Мубайюн», а также научный труд по поэтике – «Аруз рисоласи». Интерес к жизни и творчеству воина и поэта не только не угасает, но и привлекает все больший интерес исследователей в странах Средней Азии, в Индии и Афганистане, в России и Украине, во Франции и Великобритании…

                        ***
                        Мечтает сердце быть с тобою снова,                        Оно не в силах жить без друга дорогого.                        Как я к тебе стремлюсь, я говорить боюсь:                        Стремление к тебе сильнее дара слова.                        ***
                       Твоих обид не дай господь ни другу, ни врагу!                       Пылинки верности в тебе найти я не могу.                       И если голову у ног твоих я не сложил,                       То, захватив ее с собой подальше убегу.
* * *Ты затруднение мое, художник разреши:Здесь на платке узор такой искусный напиши,Чтоб мысли все мои на нем любимая прочла,Чтоб ей открылся весь тайник тоскующей души! * * *Иду я, как в бреду, несу свою беду,И с ношею такой из жизни я уйду,Хоть знаю: здесь, где ты, не отыскал я счастья,А там, где нет тебя, подавно не найду. * * *Что хочешь, делай бог, с моей душой и телом,Мой сделай черным лик иль сделай лик мой белым.В пыль преврати, во прах немилостью своейИли приблизь меня к щедрот своих пределам.
Смерть выдающегося человека

Смерть забрала этого воистину выдающегося человека 26 декабря 1530 года. Бабур только похоронив сына Алвара, заразился от Хумаюна дизентерией. Он горячо молился о его спасении: «Господи! Если ты можешь дать одну жизнь в обмен на другую — я, Бабур, отдаю свою жизнь и всего себя за моего сына, Хумаюна» (слова записала любимая дочь Бабура Гульбадан-бегим, оставившая очень ценные воспоминания, названные «Летопись Хумаюна»). Хумаюн выздоровел и унаследовал трон. Доброта сыграла с ним злую шутку – братья Камран, Аскари и Хиндал подняли мятеж. Десять лет Хумаюн боролся с внутренней и внешней угрозой. В 1540 году он был свергнут полководцем отца Шер-шахом Сурой. «Счастливец» повторил страдный путь отца, на целых 5 лет оказавшись в изгнании, брошенный почти всеми приближенными. Сын Бабура на пару лет даже оказался почетным заложником у персидского шаха Тахмаспа. Через год после триумфального возвращения в Дели в 1545 году, Хумаюн также внезапно, как и отец умирает...
Похоронили Захиреддина Бабура неподалеку от Агры. Позднее его останки перевезли в предместье Кабула. Среди цветов Сада Бабура («Баг-и-Бабур») и лежит человек столь причудливой судьбы, как и все восточные владыки – настоящий сатрап. Но есть и «обратная сторона луны», за которой предстает блистательный поэт, писатель, законодатель, музыкант, ученый… Последние строки «Бабур-наме» весьма красноречивы: «Когда завершу книгу, закончится моя жизнь».
 Вся жизнь Бабура – сногсшибательные кульбиты, настоящая чересполосица побед и поражений. Накал страстей – воистину сродни шекспировским сюжетам. «Престол не ждет появления завоевателя, мир принадлежит тому, кто спешит», - писал Бабур любимому сыну Хумаюну. Великий воин и поэт, безусловно, принадлежит всему миру. И сегодня звучат в Средней Азии на свадьбах бессмертные газели и рубаи человека, который был уверен, что «проживешь ты сто лет или один день, все равно придется уйти из этих чертогов, радующих сердце».

                  Вопросы по теме

Кем был Захириддин Мухаммад Бабур?
Расскажите о юности Бабура.
Расскажите о его попытки создать на Родине державу.
Что произошло в июне 1503 года?
Когда и кто собрал 100тысячную армию и направился к Агре?
Увлекался ли Бабур творчеством? Как?
Из каких научных трудов Бабура рассматривается теория восточной метрики Аруз?
Что мы можем сказать о поэзии Бабура?
Что мы можем в кратции сказать о жизни Мухаммада Бабура?
Расскажите о смерти Бабура.


Скачать презентацию или конспект История создания пижамы


title: Скачать презентацию или конспект История утюга

extracted_text:
                                                      МОУ Гимназия № 16, г. Владикавказ Название работы:  «история  утюга»Автор  работы:         Пучков ВоваМесто выполнения: МОУ Гимназия № 16,                                                 г. Владикавказ                                                    1 «Б» класс.   Научный  руководитель:   Кудряшова  Татьяна  Александровна                                                 учитель начальных классов  высшей категории,                                                 руководитель школьного и городского МО учителей                                                 начальных классов                                                                                2009 -2010 уч.год

Я ,не хвастая ,скажу:
Всех друзей омоложу!
Идут ко мне унылые–
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые—
Весёлые и гладкие!
Значит, я надёжный друг.
Догадались? Я…

                                Введение.
             Я  очень люблю работать с загадками, отгадывать, сочинять их. И вот, как-то
раз, разгадав загадку об утюге,  я задумался об этом надёжном друге. В современном мире
всё очень просто: купил готовый красивый, удобный утюг, за читанные минуты погладил
нужную вещь и всё прекрасно.
 А вот  когда же появился утюг и как он выглядел в старину? Чем его
нагревали и из чего он был сделан?  Мне стало интересно. Это
и послужило целью моего исследования.
И  я поставил перед собой задачи:
Найти и изучить научную литературу по данному вопросу.
Узнать, чем же люди пользовались в старину.
Сделать для себя выводы.
Я воспользовался следующими методами:
сбор информации из книг, газет, журналов, интернета; наблюдение; выводы.
Гипотезой  моего исследования последовало следующее: если я смогу найти ответы на интересующие мною вопросы, то я смогу выступить со  своей презентацией перед различной аудиторией.
      Точно никто не знает, когда впервые появилось то, что теперь принято называть утюгом. Можно только предположить, что тогда же, когда и ткани. Шкуры, в которые до того одевались наши предки, гладить было ни к чему - они почти не мнутся. Впрочем, археологи утверждают, что люди, жившие 130 веков назад, шкуры все-таки разглаживали - отполированной костью мамонта..

                                        Своё исследование я начал с наших предков.
            Чем только на протяжении тысячелетий не пользовалось человечество, чтобы одежда выглядела опрятной. Изобретение утюга было настоящим прорывом. Этот небольшой по размеру предмет оставил неизгладимый след в истории.
     В Древней Греции  научились не только выравнивать,
     но и плиссировать хитоны с помощью нагретого  на огне металлического прута.
    В Китае для глажения использовали глубокую сковородку,
     в которую насыпали угли или, если ткань была шелковой, раскалённый песок.
Своё приспособление для глажки было и в России.

В деревнях одежду делали из грубых, прочных тканей и катали
р у б е л е м.

Рубели использовались для глажки не только в
России, но и в Северной Европе. Самыми красивыми считаются норвежские.
    В городах, где люди были позажиточнее, а одежда  --
    из тканей потоньше, в качестве утюгов использовали стеклянные шары, заполненные горячей водой.

     В средневековой Европе гладили одежду массивными металлическими лодочками с ручками.

    Такие утюги очень долго нагревались.
    Решили сделать утюги со сменными подошвами.

   В 17 веке в России появились утюги угольные.

Такой утюг нагревался берёзовыми углями.

Верх его открывался, как коробка, и угольки засыпались внутрь.
А у некоторых была ещё и труба, как у самовара,для улучшения тяги.

      В народе угольный утюг называли «духовой», поскольку его  нужно было постоянно раздувать. Из-за чего  угольки иногда выпадали из отверстий и прожигали одежду.

В 19 веке у домохозяек самыми популярными стали спиртовые утюги.

   Они не коптили, не пачкали одежду и не прожигали её.  Разогревался такой утюг минут за десять. И весил намного меньше угольных собратьев.
   В Америке в начале 20 века пытались внедрить газовый утюг. Но пожаров из-за него случалось больше, чем от угольного.
Спустя время появились тонкие ткани. В моду вошли наряды со множеством оборок, рюшек, бантов и т.д. Все эти детали требовали тщательного ухода.
                 Для этого использовали различные приспособления и утюги.
Для труднодоступных мест- в области рукава, плеча, подмышек использовали
                                                  такие приспособления.
             Для складочек и плиссе  вот такое приспособление.

                            Это рукавные утюги.
                                Это шляпные
            А это перчаточные
         Нагревателями для утюгов были такие приспособления.
              Затем 6 июня 1882  появились первые электрические утюги.
                                               Они выглядели так.

Современные утюги на любой вкус.
В г. Переславле-Залесском , в 100 км от Москвы, коллекционером Андреем Воробьевым  29 июня 2002 года. создан Музей  утюга, вход который охраняет  сказочная  Бабушка- Яга.

Здесь собрано большое количество экспонатов.  Коллекция музея интернациональна – она включает утюги не только из России, но и из Польши, Белоруссии и Германии.

 Кстати сказать, несколько раз в год в Музее проводится Праздник Утюга. В эти дни все желающие могут испытать любой понравившийся утюг в действии, благо в уникальной коллекции все экспонаты в рабочем состоянии. Но и ежедневно здесь можно их все потрогать, открыть, заглянуть в нутро, пощелкать задвижками, словом, прикоснуться к истории…
   Но история утюга далеко не закончена. Ведь прежде чем обрести современный вид и стать ультрасовременным прибором — лёгким, эргономичным, эффективным и безопасным, утюг прошёл долгий путь развития. И во все времена этот «снаряд для глаженья» был верным спутником человека, делая быт значительно комфортнее. А каким утюг станет в будущем — покажет время. Но я могу чётко сказать, что было бы неплохо иметь утюги на пульте.

                              Выводы:
вот такую историю я поведал для себя в свои 7 лет; теперь я знаю, когда же появился утюг и как он выглядел в старину? Чем его нагревали и из чего он был сделан?
           Теперь я всем могу рассказать об истории утюга.

Источники:
1. www.costumenistory.ru
2. www.masters-house.narod.ru
3.журнал «Gala-Биография» 3-2009
4. Сайт viki. rdf. Ru
5. Журнал "Антикватория", № 6-1/17-18 (ноябрь 2005 г. - февраль 2006 г.)


Скачать презентацию или конспект Игольница-кактус


title: Скачать презентацию или конспект Символизм

extracted_text:
Дім – символ надійності, збереження роду, духовності, спорідненості поколінь
День і ніч – боротьба між добром та злом.
Мотив небесної дороги – символ життєвого шляху.
Дзеркало – символ “подвоєння” дійсності, межа між земним і потойбічним світом.
Ромашкове поле – символ життя.
Образ черниці – дівчина, яка поставила хрест на чоловіках.
       Синя дорога – початок життя.
Хвіртка – бар’єр, за яким почуваєшся в повній безпеці.


Скачать презентацию или конспект История возникновения паровоза


Скачать презентацию или конспект Зимние Олимпийские игры


Скачать презентацию или конспект Классификация одежды


title: Скачать презентацию или конспект Кем быть?

extracted_text:
http://aida.ucoz.ru
« КЕМ  БЫТЬ?»КЛАССНЫЙ  ЧАС  в  11 КЛАССЕ
Тверская область
Кашинский район
МОУ    СОШ  им.  М.И. Калинина
АВТОР:  Чижова   Наталия   Александровна
Кем быть?

-выявить свои способности и интересы, найти наиболее оптимальное их сочетание в своей будущей профессии;

-научиться  планировать свою  будущую  карьеру;

-научиться адекватно оценивать свои способности и возможности.
Цель:
Факторы, влияющие
на выбор
профессии
старшеклассниками

возможности,
способности
мнение
родителей
мода и
престиж
будущая
зарплата
востребованность
профессии

интересы,
склонности
Формула выбора профессии
 «Надо»  потребности рынка труда
 «Смогу» человеческие возможности (физиологические и психологические), образовательные ресурсы личности
«Хочу» желания, интересы, склонности личности

УДАЧНЫЙ  ВЫБОР ПРОФЕССИИ
НАДО
-профессии, связанные со сферой управления

-профессии, связанные с внедрением
компьютерной техники

-строительные профессии

-профессии в области здравоохранения

-профессии в области информации и связи

-профессии, связанные с банковским делом

-профессии в сфере производства

-профессии, связанные с туристическим сервисом.

ПРОФЕССИИ,  КОТОРЫЕ  БУДУТ  ВОСТРЕБОВАНЫ
ЧЕРЕЗ 6 -7 ЛЕТ

Инженерные специальности (возрастет спрос на инженерные кадры, способные управлять производством и обслуживать более совершенную технику)

2.Разработчики компьютерного обеспечения (возрастет спрос на профессиональных программистов, поскольку еще актуальней станет проблема хранения данных)

3.Маркетинг и продажи (возрастет спрос на специалистов по  продаже и маркетингу, станет  очень востребованной профессия «продавец»)

4. Профессии, связанные с сервисом

5. Эколог (начнет повышаться спрос на эту профессию, так как все большее место будут занимать проблемы сохранения окружающей среды)

6. Медицинские  специальности (медсестра, врач)

7. Рабочие  профессии: слесарь, электрогазосварщик, электромонтер, токарь и др.

желания
интересы
склонности
призвание
ХОЧУ

1
2
3
4
ПСИХОГЕОМЕТРИЯ
У тебя развито трудолюбие, выносливость, терпение. Имеется склонность к систематизации, упорядочиванию, организации людей и вещей вокруг себя.  Ты  можешь стать отличным администратором, но не рекомендуется связывать свою профессиональную деятельность со сферой менеджмента.
Ты обладаешь творчеством, интуицией, способен видеть красоту. Имеешь природное остроумие. Для тебя скучны шаблоны, правила, инструкции. Отсутствие настойчивости мешает тебе  в доведении дела до конца.
У тебя развита доброжелательность. Ты – отличный коммуникатор, как никто умеешь слушать собеседника, способен сопереживать, сочувствовать, эмоционально откликаться на чужую боль. Для тебя не приемлем межличностный конфликт, и не рекомендуется профессиональная сфера менеджмента. Из тебя может получиться отличный психолог.
Тебе свойственно лидерство, способность концентрироваться на главной цели, энергичность, уверенность, установка на выигрыш, победу, успех. Ты категоричен в высказываниях, честолюбив, стремишься достичь высокого статуса, положения в обществе. Тебе рекомендуется сфера менеджмента.
Определение  профессиональных  склонностей (методика Л. Йоваши)
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРОГНОЗ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРОГНОЗ
Типология профессий
(по Е.А.Климову)
Человек - человек
Человек - техника
Человек - знак
Человек - искусство
Человек - природа
ЧЕЛОВЕК –ЧЕЛОВЕК
         предмет  труда - люди.

ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА
предмет труда -технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии

ЧЕЛОВЕК – ЗНАКОВАЯ  СИСТЕМА
предмет труда - условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки
ЧЕЛОВЕК  - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ  ОБРАЗ
предмет труда -художественный образ, способы его построения.

ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА
предмет труда- растительные организмы, животные организмы, микроорганизмы.

МОГУ
УРОВЕНЬ  ЗНАНИЙ
НАЛИЧИЕ СПОСОБНОСТЕЙ
ФИЗИЧЕСКИЕ  ВОЗМОЖНОСТИ
ВОЗМОЖНОСТЬ  ПОСТУПИТЬ

Во-первых, чтобы профессия  была интересной.

Во-вторых, чтобы можно было найти работу по специальности.

В-третьих, чтобы профессия соответствовала вашим возможностям .
    ФЕДОРОВ Святослав Николаевич (1927 - 2000), российский офтальмолог. Родился в семье военного. В 1943, после окончания школы, поступил в Ереванское подготовительное артиллерийское училище, но учебу не закончил. В 1952 окончил медицинский институт в Ростове-на-Дону.
     После окончания института в течение года работал врачом-окулистом районной больницы в станице Вешенская. В 1957 стал заведующим клиническим отделом Чебоксарского филиала Государственного института глазных болезней.
     В 1960 создал искусственный хрусталик и впервые в стране провел уникальную операцию по его вживлению в глаз человека. В 1967 был переведен в Москву и возглавил кафедру глазных болезней. В  1973 впервые в мире разработал технологию операции по лечению глаукомы на разных стадиях.
Основатель и с 1986 директор Межотраслевого научно-технический комплекса «Микрохирургия глаза».
      В 1996 возглавил Палату по науке, здравоохранению, образованию и культуре. 2 июня 2000 Святослав Федоров погиб в результате крушения . Автор 480 научных работ, 7 монографий, 238 авторских свидетельств, 130 зарубежных патентов и более 180 изобретений.
    Удостоен званий «Заслуженный изобретатель СССР», «Герой Социалистического Труда» (1987) и др. В 1986 за научные исследования в области офтальмологии и микрохирургии глаза был удостоен высшей награды РАН — Золотой медали имени М.В.Ломоносова, являлся лауреатом ряда международных научных премий.

     ПУГАЧЕВА Алла Борисовна (р. 1949), российская эстрадная певица, народная артистка СССР (1991), член Общественной палаты РФ.
     Окончила дирижерско-хоровое отделение Московского музыкального училища им. Ипполитова-Иванова и режиссерский факультет ГИТИСа им. Луначарского (ныне РАТИ) (1981).
     Еще школьницей спела на радио песню «Робот, стань человеком». В 1972-73 выступала в оркестре под управлением О. Лундстрема. В 1974-75 работала в ансамбле «Веселые ребята». В 1975 стала обладательницей Гран-при фестиваля «Золотой Орфей» (Болгария) с песней «Арлекино», после которой певица стала по-настоящему популярной.
     Певицей были подготовлены яркие эмоционально насыщенные концертные программы: «Монологи певицы», «Пришла и говорю», «Рождественские встречи». Ею создан целый ряд песен на слова известных поэтов (Ахматовой, Мандельштама). 1988 год ознаменовался созданием «Театра песни», давней мечты Пугачевой, ставшей художественным руководителем театра-студии.
      Пугачева объездила весь мир со своими сольными программами. В 1992 получила приз «Овация» в номинации «Лучшая певица года», в 1994 — в номинации «Живая легенда», в 1995 — в номинации «Лучший режиссер-постановщик». В 1999 награждена орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени.
    До последнего времени Пугачева продолжает активную творческую деятельность. Она постоянный участник престижных концертов и телевизионных шоу. Певица регулярно выпускает новые компакт-диски, последним из которых является альбом «Живи спокойно, страна!» (2003).  В декабре 2003 она была удостоена премии «Золотой граммофон» «Русского радио».
   РОДНИНА Ирина Константиновна (р. 12 сентября 1949, Москва), российская спортсменка и тренер (фигурное катание), заслуженный мастер спорта (1969). Чемпионка Олимпийских игр (1972, 1976, 1980), мира (1969-78), Европы (1969-78, 1980), СССР (1970-71, 1973-75, 1977) в парном катании (в 1968-72 с А. Н. Улановым, в 1973-80 с А. Г. Зайцевым). Член Общественной палаты РФ.
    В детстве Ирина часто болела; чтобы закалить ее, родители записали девочку в школу фигурного катания ЦСКА. Вскоре с фигуристкой начал заниматься тренер Станислав Жук, который сумел оценить ее характер и талант.
    В 19 лет Ирина дебютировала вместе А. Улановым на чемпионате Европы в Гармиш-Партенкирхене, и неожиданно для всех они стали чемпионами.  Ирина выиграла все соревнования, в том числе три Олимпиады (Саппоро, 1972; Инсбрук, 1976; Лейк-Плесид,1980) и 10 чемпионатов мира (1969-1978). За спортивные успехи Ирина награждена орденами Трудового Красного Знамени (1972) и Ленина (1976). Роднина — автор книги «Негладкий лед» (1978).
      В1990-1999 жила в США, работала тренером в Лейк-Эрроухед. В 1995 воспитанники Родниной — чешская пара Радка Коваржикова и Рене Новотны — стали чемпионами мира. После этого успеха Ирине была вручена персональная грамота от президента, а вскоре приобрела статус почетного гражданина Чехии. В 1999 вернулась в Москву, где возглавила  центр фигурного катания.

    ПУТИН Владимир Владимирович  российский государственный деятель, бывший президент Российской Федерации .Родился в семье рабочего, отец — участник Великой Отечественной войны, мать пережила блокаду Ленинграда.

      В 1975 окончил юридический факультет Ленинградского государственного университета (ЛГУ). Мастер спорта по самбо (1973) и мастер спорта по дзюдо (1975). По окончании ЛГУ был направлен на работу в органы государственной безопасности. В 1976-1990 служил в Первом главном управлении (внешняя разведка) КГБ СССР, долгое время работал в Германии, в Дрездене в расположении Западнойт группы войск ГДР.

       В 1990, выйдя в отставку в чине подполковника, вернулся в Ленинград, где работал проректором Ленинградского университета по международным связям. В 1990 стал советником председателя Ленсовета А. А. Собчака.

     В 1996 перебрался в Москву, где получил пост в администрации президента РФ.В июле 1998 был назначен директором Федеральной службы безопасности РФ. После добровольной досрочной отставки в декабре 1999 первого президента России Б. Н. Ельцина занял пост исполняющего обязанности президента РФ. В марте 2000 победил на президентских выборах. В марте 2004 был избран на второй срок.

  Сейчас является Председателем Правительства РФ

Если человек не знает,  к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.

Сенека
Выбирая профессию –ты выбираешь свое будущее!
судьба не случайность, а предмет нашего собственного выбора;

самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы;

 истинное сокровище для людей – найти себя в труде.;

счастливая, преуспевающая личность сегодня – это… профессионал.
Спасибо за работу!
Успехов!


title: Скачать презентацию или конспект История возникновения гимнастики

extracted_text:
История возникновения гимнастики
Учитель физической культуры
Фаязова Г.Н.
МБОУ СОШ №4
с. Верхнеяркеево муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан
      Цель -  ознакомление с историческими сведениями о гимнастике, об акробатике
ГИМНАСТИКА
   (греч. gymnastike, от gуmnazo - тренирую, упражняю, а также gymnas - обнажённый; в Древней Греции гимнасты занимались обнажёнными), жанр циркового искусства, включает демонстрацию упражнений на спец. снарядах и аппаратах. Элементы гимнастики входили в систему физического воспитания ещё в глубокой древности в Китае, в Египте, в Персии.
     Особенное развитие гимнастики получила в Древней Греции, где занятия велись с раннего возраста в специальных заведениях - гимнасиях под наблюдением опытного педагога-гимнаста. В зрелищной форме элементы гимнастики включались в выступления странствующих артистов во время празднеств и пиров.
      Гимнастические упражнения входили в систему физического воспитания ещё в Древней Греции, служили средством подготовки юношей к участию в Олимпийских играх. С конца XVIII — начала XIX века в западноевропейских и русской системах физического воспитания использовались упражнения на гимнастических снарядах, опорные прыжки.

      Во 2-ой половине XIX века в ряду стран Западной Европы стали проводиться соревнования по некоторым видам гимнастических упражнений. Первые состязания в России состоялись в 1885 году в Москве.
          В средние века гимнастика пришла в упадок и лишь в 1770-х гг. начала возрождаться в странах Европы, в первую очередь в Германии. В гимнастических школах и залах занятия велись на изобретённых немецкими спортсменами снарядах - параллельных брусьях, турнике, козлах, коне.
         Вклад в развитие снарядной гимнастики внесли шведы, придумавшие и внедрившие приспособления, существующие поныне, - шведскую стенку, бум, низкую скамью.
        В России гимнастика укоренилась сравнительно поздно. А. В. Суворов насаждал гимнастические упражнения в армии; с 1830 в некоторых военных учебных заведениях были введены занятия гимнастики. Первый гимнастический кружок образован в Петербурге в 1863. А. Чехов и В. Гиляровский организовал в 1883 "Русское гимнастическое общество". Первое научное обоснование системы физического воспитания, в тот числе гимнастики дал П. Лесгафт (1837-1909).

      В середине 19 в. в Европе распространилась мода на занятия спортом. Наиболее способные и подготовленные спортсмены стали переходить, по примеру Ж. Леотара, из гимнастических залов и военных гимнастических училищ вместе со своими снарядами - турниками, трапециями, кольцами - в цирк, потеснив наездников, наездниц и дрессировщиков лошадей.

        В 1881 году создана Международная федерация гимнастики. С 1896 года спортивная гимнастика включена в программу Олимпийских игр, с 1928 года в Олимпийских играх участвуют женщины. С 1903 года проводятся чемпионаты мира (до 1913 — раз в 2 года, с 1922 — раз в 4 года), с 1934 в чемпионатах участвуют женщины.

     В 1-ой половине XX века наибольших успехов в Олимпийских играх и чемпионатах мира добились гимнасты Чехословакии, Италии, Франции, Швейцарии, Германии, Финляндии, Венгрии, Югославии, США.

       Спортивная гимнастика — вид спорта, включающий соревнования на гимнастических снарядах, в вольных упражнениях и опорных прыжках. В современной программе гимнастического многоборья: для женщин — на брусьях разной высоты, бревне, в вольных упражнениях и опорных прыжках; для мужчин — на коне, кольцах, параллельных брусьях, перекладине, в вольных упражнениях и опорных прыжках.
Список литературы:
1. Статья «История возникновения гимнастики»
 http://infomedia.com.ru/istorija-vozniknovenija-gimnastiki

Изображения атлетов, гимнастов.
1. http://www.ancient-history.ru/img/sport.jpg
2. http://mindhobby.com/images/3/games/1.jpg
3. http://free-press.ru/images/stories/statyi/sport/gimnast-ssr.jpg
4. http://allborba.ru/istroiya_borbi/i_005.jpg
5. http://sportkadr.ru/wp-content/uploads/2010/02/92-1.jpg
6. http://www.chelnyltd.ru/images/article/3_4532_pic_23маяБОРЬБА.jpg
7. http://vseslova.com.ua/images/bse/0011/119469/4_big.jpg
8. http://mensulu.kz/wp-content/uploads/2012/12/1_21.jpg
9. http://news-sport.net/wp-content/uploads/2011/04/image051.jpg
10.http://www.vfrg.ru/up/photos/history/nazmudinova.jpg
11. http://gimnastam.ru/wp-content/uploads/2012/09/Художественная-гимнастика-–-спортивное-искусство.jpeg
12. http://www.mgfso.ru/sites/default/files/Sports_gimnys/0254780465.jpg
13.http://www.mgfso.ru/sites/default/files/Sports_gimnys/0289294766.jpg
14. http://dic.academic.ru/pictures/bse/jpg/0290706015.jpg
15. http://www.photo-finish.ru/wp-content/uploads/2010/10/20101021225123239/20101021070352110.jpg

Спасибо за внимание.


Скачать презентацию или конспект Мама


Скачать презентацию или конспект Изготовление рамки для фотографий


Скачать презентацию или конспект Интеллектуальная игра "Учитель в школе"


title: Скачать презентацию или конспект Зарядка для глаз

extracted_text:
Зарядка для глаз
Разработал:
Труханов Владимир
Ученик 7 класса

Руководитель:
Сметанникова Л.П.
учитель технологии, черчения, ИЗО
МБОУ СОШ №119
г. Новосибирск


Скачать презентацию или конспект Макраме


Скачать презентацию или конспект Как ухаживать за зубами


Скачать презентацию или конспект Курение


Скачать презентацию или конспект Кризисы взросления младшего школьника


Скачать презентацию или конспект История русской философии западники


title: Скачать презентацию или конспект Коллекторный электродвигатель постоянного тока

extracted_text:
МОУ Клеванцовская средняя общеобразовательная школа
Презентация. Технология. 8 класс. Тема «Коллекторный электродвигатель постоянного тока».
Разработал: учитель технологии Абронов Александр Николаевич.
Коллекторный электродвигатель постоянного тока
Электродвигатель предназначен для преобразования электрической энергии в механическую. Первый электродвигатель создал Борис Семёнович Якоби в 1834 году. Электродвигатели используются в пылесосах, холодильниках, магнитофонах, кухонных комбайнах, электродрелях, станках, автомобилях, поездах, космических станциях.
Устройство простейшего коллекторного электродвигателя: якорь начинает вращаться из-за отталкивания одноимённых полюсов якоря и статора.
Общее устройство электродвигателя: 1-подшипники, 2-задняя крышка статора, 3-обмотка, 4-якорь, 5-сердечник, 6-обмотка якоря, 7-коллектор, 8-передняя крышка, 9-вал, 10-крыльчатка.
Электродвигатель постоянного тока с параллельным возбуждением
Электродвигатель постоянного тока с последовательным возбуждением
Способы изменение частоты вращения вала  электродвигателя
Путём изменения величины тока возбуждения статора. Чем больше сила тока в статоре, тем выше частота вращения вала электродвигателя.
Путём изменения напряжения питания электродвигателя.
Преимущества электродвигателей
Отсутствие во время работы вредных выбросов
Не требуют постоянного обслуживания
Можно установить в любом месте
Работают в условиях  вакуума
Не используют легковоспламеняющиеся вещества (бензин, дизельное топливо)
Простота использования


Скачать презентацию или конспект Мораль XXI века


Скачать презентацию или конспект Космодром «Байконур»


Скачать презентацию или конспект Как разгадывать ребусы


title: Скачать презентацию или конспект Алгоритм построения модели вала в системе КОМПАС

extracted_text:
ГБОУ СОШ №490
Санкт-Петербург, 2013г.
Дисциплина:
«Информатика и ИКТ»Тема занятия:«Алгоритм построения модели вала в системе компьютерного черчения КОМПАС»

Учитель: Бантус Маргарита Дмитриевна
Алгоритм построения модели вала
Исходные данные для вала
Алгоритм построения модели вала
Запускаем графический редактор и создаем новый документ Деталь.
Устанавливаем свойства детали.
Выбираем наименование материала.

Выбираем для построения эскиза Плоскость XY.
Алгоритм построения модели вала
Строим модель вала как тело вращения.
Определяем положение оси.
На инструментальной панели "Геометрия" нажимаем кнопку "Отрезок" и задаем координаты точек начала  и конца отрезка
т1 - (Х=-5, Y=0)
т2 - (Х=2L1+ L2+ L3+5, Y=0)
Алгоритм построения модели вала
Строим эскиз в виде ломаной линии, последовательным указанием координат 10-ти точек определяющих контур вала, например используя команду «Непрерывный ввод объектов»
Алгоритм построения модели вала
Завершаем эскиз.
Выполняем операцию вращения.
Алгоритм построения модели вала
Выбираем способ построения - "Сфероид"
Алгоритм построения модели вала
Отключает тонкую стенку.

Алгоритм построения модели вала
Переходим в полутоновый режим.
Шпоночный паз получим выдавливанием.
Для построения шпоночного паза необходимо выполнит его эскиз в плоскости, касательной ступени вала.
На инструментальной панели "Вспомогательная геометрия" нажимаем кнопку инструмент "Касательная плоскость".
Алгоритм построения модели вала
Указываем цилиндрическую поверхность к которой следует провести касательную плоскость.
Алгоритм построения модели вала
Плоскость выбрана. В свойствах касательной плоскости выбираем режим построения эскиза
Алгоритм построения модели вала
На инструментальной панели "Геометрия" нажимаем кнопку "Прямоугольник".
Высота прямоугольника соответствует ширине шпоночного паза, а ширина - длине.
Координаты вершины т1 прямоугольника
(Х=L1+ L2+ L3 -a-l, Y=-b/2).
Координаты центра прямоугольника
(X=L1+ L2+ L3 -a-l/2, Y=0).
Алгоритм построения модели вала
Выполняем операцию скругления
Алгоритм построения модели вала
Завершаем эскиз
Алгоритм построения модели вала
На инструментальной панели "Редактирование детали" нажимаем кнопку "Вырезать выдавливанием"
Алгоритм построения модели вала
Для формирования фасок, выделяем окружности торцов вала и на инструментальной панели "Редактирование детали" нажимаем кнопку Фаска. Фаску делаем 1х45
Алгоритм построения модели вала
Создаем центровые отверстия с торцов вала, выделяем торцевые грани вала, нажимаем кнопку "Отверстие" инструментальной панели "Редактирование детали".
Алгоритм построения модели вала
Выбираем стандартную форму А (отверстие 04) и задаем параметры отверстия (размеры определяются в соответствии с ГОСТ14034-74)
Алгоритм построения модели вала
Создаем центровые отверстия для закрепления вала в станке
Алгоритм построения модели вала
Скругляем дно шпоночного паза радиусом 0,25 мм
Список использованных источников
В. П. Большаков, А. Л. Бочков, А. Н. Круглов Выполнение сборочных чертежей на основе трехмерного моделирования в системе Компас-3D. - Санкт-Петербург: СПбГУИТМО, 2008. - 135 с.
Бочков А.Л. Трехмерное моделирование в системе Компас-3D -СПб: СПбГУ ИТМО, 2007. - 84 c.


Скачать презентацию или конспект Конструирование и моделирование плечевого изделия


Скачать презентацию или конспект Массаж


Скачать презентацию или конспект Минута славы


Скачать презентацию или конспект Московский классицизм


Скачать презентацию или конспект Математика на шахматной доске


Скачать презентацию или конспект Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"


Скачать презентацию или конспект Какие бывают автомобили (для детей)


title: Скачать презентацию или конспект Миграции населения России

extracted_text:
Миграции населения России
 Щербаков Владимир Вячеславович
МОУ БСОШ№1
Что такое миграция?
     Миграции населения – это перемещения людей из одного места в другое, связанные с изменением постоянного места жительства.
Внешние миграции связанны с переселением из одной страны в другую.
Внутренние миграции происходят в пределах одной страны.

       Внешняя миграция по направлению движения людей подразделяется на эмиграцию и иммиграцию.
       Эмиграция – выезд людей из своей страны.
       Иммиграция – въезд населения в страну.
Какова география потока иммигрантов и эмигрантов.
        Почему люди мигрируют? Главная причина миграции – экономическая. Люди едут в другие страны и районы в поисках работы (трудовая миграция), едут в места с более высоким уровнем жизни и заработной платы.
        Наряду с этим люди могут менять места жительства по политическим, национальным, религиозным, экологическим и другим причинам.

Разность между числом прибывших в страну и числом выбывших за ее пределы за определенный срок называется миграционным приростом. Он рассчитывается так же, как естественный прирост.
Как менялся миграционный прирост населения России?


Скачать презентацию или конспект Миллион алых роз


title: Скачать презентацию или конспект Моделирование прямой юбки

extracted_text:
Тема:   МОДЕЛИРОВАНИЕ  ПРЯМОЙ  ЮБКИ

Класс:  7

Разработчик:  учитель материальных технологий
                                      ГБОУ СОШ №842   г.Зеленограда
	                                  Горшкова Елена Валерьевна

2012-2013 уч.год

По силуэту юбки бывают:
Расширенные
Прямые
Зауженные
 По покрою юбки делятся на три группы :

-  Конические

-  Клиньевые

-  Прямые

 -  Прямые юбки, как правило, состоят из двух деталей: переднего и заднего полотнищ, нити основы в которых проходят почти всегда вдоль деталей.
  -  Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру, хотя при моделировании её можно сделать и совсем узкой, и довольно широкой.
  -  Прямые юбки могут иметь разрезы, различные складки или сборки, кокетки, карманы и т.д.

Чертёж основы прямой юбки.
    Ширина юбки рассчитывается по бёдрам, лишнюю ткань по линии талии можно собрать на сборки, убрать в складки или вытачки.
    Вытачки нужны для создания формы изделия.
    Раствор (ширина) и глубина (длина) вытачек зависит от формы той части тела, которую облегает данная деталь юбки.
    Боковые вытачки – широкие и длинные.
    Передние вытачки – узкие и короткие.

Детали и линии прямой юбки.
Линия середины , сгиб ткани
Линия середины , сгиб ткани
Линия бёдер
Линия бёдер
Вытачка
Линия талии
Линия талии
Вытачка
Боковая линия
Боковая линия
Линия низа
Линия низа
Переднее
полотнище
Заднее
полотнище
Линия талии
Заднее полотнище
Переднее  полотнище

Вытачка
Линия бёдер
Линия низа
Боковая линия
Линия середины , сгиб ткани
Долевая линия  ↔

Вытачка
Вытачка
5264

4004

5934

4012

5838

5736

5932

5681

5430

5272

5271

   5268

5266

5182

5092

5048

5027

5023

4069

5993

4068

                       Литература:

Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. Под ред. В.Д.Симоненко. М., Вентана-Граф, 2004
Технология. Обслуживающий труд. 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Часть 1. Под ред. И.А.Сасовой. М., Вентана-Граф, 2008
Технология. Обработка ткани. Рабочая тетрадь. 6 класс.
       Сост. Е.В.Воронко. М., Корона - Принт, 2000


title: Скачать презентацию или конспект Музыка В Я Шаинского

extracted_text:
Композиторская фильмография
Песни
Владимиром Шаинским написаны более 300 песен, многие из которых  стали популярными:


Скачать презентацию или конспект История рождения Иисуса Христа


title: Скачать презентацию или конспект Мир профессий

extracted_text:
Презентация к открытому классному часу на тему: «Мир профессий»Автор работы: учитель математики и информатики, классный руководитель 6 класса  МБОУ «Леплейская СОШ» Лимина Надежда Владимировна
МИР ПРОФЕССИЙ
Профессия - род трудовой деятельности, требующих специальных знаний и опыта, обеспечивающий условия существования человека.     Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека, в рамках той или иной профессии.

1 команде: Какие специальности входят в профессию врача?
Хирург, стоматолог, терапевт, невролог, педиатр, кардиолог.

2 команде: Назовите профессии и специальности из сферы изобразительного искусства?
Художник, учитель изо, архитектор, декоратор, гравюр, скульптор, дизайнер, ювелир.

1 команде: назовите специальности, которые встречаются в строительном деле?
Штукатур – маляр, каменщик, плотник, сварщик, электрик, сантехник, монтажник.
2 команде: назовите профессии и специальности, которые встречаются в школе?
Учитель, завхоз, директор, секретарь, библиотекарь, психолог, логопед, социальны педагог,  и т.д.
Кто в дни болезни,Всех полезнейИ лечит насОт всех болезни?  Скажи. Кто так вкусноГотовит щи капустные,Пахучие котлеты,Салаты, винегреты,Все завтраки, обеды.  В прошлый раз был педагогом,Послезавтра – машинист.Должен знать он очень много,Потому, что он…
С огнем бороться мы должны –Мы смелые работники,С водою мы напарники.Мы очень людям всем нужны,Так кто же мы?  Наведем стеклянный глаз,Щелкнем раз  и помним вас.  Веселая работа,Завидно от души!Свисти, когда охота,Да палочкой маши!
Его приходу каждый рад,Когда на кухне водопад. У этой волшебницы.Этой художницы.Ни кисти  и краски.А гребень и ножницы.Она обладаетТаинственной силой:К кому прикоснется,Тот станет красивей!
Его работы ждет земля,Едва рассвет лучи зажжет.Весной расчешет он поля,Наступит осень – пострижет. Ежедневно спозаранкуВ руки баранкуКрутит, вертит так и сяк,Но не съест ее никак!

Список использованных источников1. Полный курс живописи и рисунка. Основы рисунка, 2. История искусства для детей. Графика. Е.Н.Евстратова. – М,;»Росмен», 2003 г3.  тихи о профессии Д.Родари4. Загадки о профессиях


Скачать презентацию или конспект Мультимедиа технологии


Скачать презентацию или конспект Мода в современной школе


Скачать презентацию или конспект Музыкальный калейдоскоп


title: Скачать презентацию или конспект Книга рекордов Гиннеса Забавные рекорды

extracted_text:
КНИГА РЕКОРДОВ ГИНЕСА
Забавные рекорды
Содержание:
История о книге рекордов Гиннеса
Самая дорогая соска в мире
Самые большие джинсы «Levis»
142 000
Карточный домик
14-метровая пината
3D рисунок
Самая высокая собака
Самый большой ирокез
Самый тяжелый лимон

КНИГА РЕКОРДОВ ГИННЕСА
Книга рекордов Гиннеса- ежегодный сборник рекордов, как достижений человека, так природных величин. Впервые опубликована в 1955 году по заказу пиваваренной компании «Гиннес».
Сегодня "Книга рекордов Гиннеса" на английском языке издается в сорока странах мира и переводится еще на тридцать семь языков. В настоящее время "Книга рекордов Гиннеса" является едва ли не полностью самостоятельной индустрией. Так как публикуемые в ней факты довольно быстро устаревают, поэтому в разных странах созданы специально уполномоченные комиссии, занятые освидетельствованием новых рекордов и выдачей специальных дипломов.
КНИГА РЕКОРДОВ ГИННЕСА
Самая дорогая соска в мире
Самая дорогая в мире соска, которую решили изготовить из чистой платины, весом 250 граммов, стоимостью 85 тысяч доллоаров
самые большие джинсы           «Levis»
Жители Сеула на фоне самых больших джинсов «Levis» высотой 30 м

142 000 футбольных мячей
Футбольное поле в Мёнхенгладбахе, Германия, заполнили 142 000 футбольных мячей

карточный домик
Американский мастер по строительству карточных домиков Брайан Берг ломает свое творение – карточную версию казино и отеля в Макао. На создание ушло 44 дня и 218 792 карты

14-метровая пината
14-метровая пината в форме оранжевой конфетки M&M с тысячами драже внутри. Мировой рекорд на самую большую пинату был установлен в Нью-Йорке

3D рисунок
Самый масштабный панорамный 3D рисунок на улице. Его длина – 60 м, а площадь – 891 кв.м. Его создал британский художник Джо Хилл в Лондоне

самая высокая собака
Зевс – самая высокая собака в мире. Ее рост – 111 см

самый большой ирокез
Тележурналист Такаши Янагисава измеряет самый большой ирокез в мире. Его владелец – японский дизайнер Кацухиро Ватанабе. Высота ирокеза – 1,1 метр

Самый тяжелый лимон
Самый тяжелый лимон выращен в Израиле, Аароном Шемелем. Весит лимон 5 кг и 265 грамм.выращен в Израиле, Аароном Шемелем. Весит лимон 5 кг и 265 грамм.
Спасибо за просмотрподготовил: Пилецкий В.А.                      группа 336