title: Скачать презентацию или конспект Производственная система предприятия

extracted_text:
Производственная система предприятия

	Предприятие как социально-экономическая организация состоит из управляемой и управляющей подсистем, соединенных между собой каналами информационных связей. Каждая из этих подсистем может быть рассмотрена как самостоятельная система: производственная система предприятия и система управления предприятия.
Производственная система предприятия представляет собой сложную динамическую социотехническую систему, в состав элементов которой включаются материальные вещественные элементы и люди, а организующим началом является труд.
	Предметом организации производства являются связи в производственной системе предприятия. Целостность производственной организации как системы обусловлена тем, что каждая ее часть осуществляет два типа связей. Первый тип - это связи, включающие данную часть в целое. Это связи целого для каждой части, системные связи, посредством которых части реализуются такие свойства, которые они не могут реализовать как самостоятельные образования или в каких либо иных сочетаниях. Кроме системных связей части целого осуществляют между собой множество таких связей, которые не приводят к образованию целого, но являются фоном, на котором возможны связи целого. Второй тип связей - это связи с внесистемными образованиями.
	В зависимости от функционального назначения вся совокупность связей в производственной системе предприятия может быть разделена на следующие виды:
		технологические,
		трудовые,
		обслуживающие,
		экономические.
В соответствии с характером связей могут быть выделены следующие связи:
		технологические,
 		кооперационные,
		экономические,
 		социальные.
Технологические связи в производственной системе - это связи средств и предметов труда, обусловленные технологией производства (методами выполнения работ). Технологические связи в производственной системе более высокого порядка определяют движение предметов труда по операциям и стадиям производства. К технологическим связям относятся также связи человека с предметами и средствами труда. Эти связи реализуются в содержании труда, определяющем квалификационный уровень рабочих, и в условиях труда (санитарно-гигиенических и психофизиологических).
	Кооперационные связи обусловлены специализацией оборудования и разделением труда в процессе совместной деятельности. Кооперационные связи в материально-вещественной части производства обусловлены расположением оборудования (рабочих мест) в пространстве и их взаимодействием во времени. Кооперационные связи между работниками основаны на разделении труда и могут иметь различные формы.
	Экономические связи в сфере производства представляют собой совокупность распределительных отношений, которые реализуются через оплату труда, а также систему внутрипроизводственных экономических отношений в разрезе производственной структуры.
	Социальные связи - совокупность социальных отношений между людьми и отдельными группами, определяющими трудовую активность, социально-психологический климат, процессы саморегулирования и т.п.
Содержанием организации производства являются методы и способы обеспечения связей в производственной системе предприятия. Под обеспечением связей понимается их установление, поддержание и совершенствование.
Методы установления связей различаются в зависимости от вида связей.
	Технологические связи - жесткие связи, обусловленные технологией и специализацией оборудования и рабочих мест, устанавливаются на основе регламентации путем использования технологических инструкций, ГОСТов и других технологических документов.
	Объем технологических связей устанавливается расчетным путем, определением количества машин и количества рабочих на основе нормирования труда путем установления норм обслуживания, норм времени и выработки, нормативной численности. Временные параметры технологических связей (движение предметов труда по операциям и стадиям производства) определяются на основе методов сочетания операций во времени, а пространственные - существующими способами размещения оборудования.
Документально: технологические карты на заказ
Параметры кооперационных связей материально-вещественных элементов производства связаны с движением предметов труда по операциям большого количества заказов, образующее производственные потоки. Определение временных параметров кооперационных связей в производственных потоках осуществляется методами оперативно-календарного планирования, а способами обеспечения таких связей являются графики загрузки оборудования, выпуска продукции, плотности работ и т.п. Применение таких методов дает возможность обеспечить не только бесперебойное движение заказов по операциям, но и эффективную продолжительность их обработки и рациональное использование оборудования производства.
Методы установления экономических связей базируются на использовании экономических законов. В основе этих методов лежат нормативные регулирующие документы общеэкономического и отраслевого характера (законодательные акты, инструкции, положения и т.п.).
Способы обеспечения экономических связей создаются на предприятиях в виде различных положений (об оплате и стимулировании труда; о развитии элементов внутрипроизводственных экономических отношений и т.п.)
Социальные связи работников формируются и осуществляются на основании законов формирования различных групп персонала и системы социально-психологических отношений с учетом конкретных особенностей каждого коллектива.
Основными принципами организации производства являются:
• соответствие организации производства ее целям;
• соответствие форм и методов организации производства уровню материально-технического базиса;
• комплексность;
•соответствие организации производства конкретным производственно-техническим условиям;
• научная обоснованность;
• непрерывное совершенствование организации производства.
Производственный процесс, его состав и структура
 	Производство - это естественное условие человеческой жизни и материальная основа других видов деятельности человека.
	В ходе процесса производства работники предприятий, находясь в определенных производственных отношениях, создают различные виды экономического продукта. 	Основным продуктом полиграфического производства является печатное издание.
Печатное издание
Издательская продукция
Неиздательская продукция
При этом различают издательскую и неиздательскую продукцию.
	Издательская продукция имеет смысловое содержание и ее подготовка осуществляется в издательствах или организациях, имеющих право на издательскую деятельность. Примером издательской продукции могут служить книги, журналы, газеты, справочники, картографическая продукция и т.п., а примером неиздательской - бланки форм учетной и плановой документации, лотерейные билеты, ценные бумаги, удостоверения, тетради и тому подобная полиграфическая продукция.
	Производственный процесс представляет собой совокупность взаимосвязанных трудовых и естественных процессов, направленных на изготовление товара заданного количества, качества и ассортимента в установленные сроки.
	Содержание трудового процесса определяется следующими основными элементами: целесообразной деятельностью людей или самим трудом; предметами труда, т. е. всем тем, на что направлена целесообразная деятельность человека; средствами труда - машинами, оборудованием, инструментами, с помощью которых человек преобразует предметы труда, приспосабливая их для удовлетворения своих потребностей.

	Отличие естественных процессов от трудовых заключается в отсутствии активного воздействия человека и средств труда на предметы труда. 	Примером естественного процесса в полиграфическом производстве является процесс акклиматизации бумаги при подготовке ее к печатному процессу, сушка негативов и диапозитивов и т.п.
Трудовые и естественные процессы предполагают определенную технологию их выполнения - способ преобразования предметов труда.
	Производственный процесс состоит из частичных производственных процессов, каждый из которых охватывает обособленную часть производственного процесса по тому или иному признаку.
	Частичные производственные процессы состоят из операций. На полиграфических предприятиях принята пооперационная организация производственного процесса. 	Операция - это часть производственного процесса, выполняемая определенным предметом труда одним рабочим или бригадой на одном рабочем месте без переналадки оборудования. 	Местом выполнения операции является рабочее место.
	Вывод: производственный процесс на полиграфическом предприятии включает в себя трудовые и естественные процессы и состоит из частичных производственных процессов, которые, в свою очередь, представляют собой совокупность отдельных операций.
Таковы состав и структура производственного процесса.


title: Скачать презентацию или конспект Лучшие изобретения человечества

extracted_text:
Лучшие изобретения человечества
Категории:  Автомобили
                        Мобильные телефоны
                        Интернет

                                                        Презентация Белогрудова Даниила

Автомобиль, это одна из самых популярных вещей в мире(около 850.000 штук). Является отражением тяги к технологиям человека. Самыми знаменитыми людьми в этой отрасли были Карл Бенц, Готлиб Даймлер, Вильгельм Майбах, Генри Форд(I, II),Фердинанд
Порше, Этторе Бугатти,
Энцо Феррари, Ферруччо
Ламборгини, Кристиан фон
Кёнигсегг. Вывод:
Автомобиль признан одним
из важнейших изобретений.
.
Автомобили
Первым автомобилем был Benz Velo, который разработал Карл Бенц. Автомобиль был оснащён размещённым в задней части
одноцилиндровым двигателем
объёмом 1045 см³ мощностью
1,5 л.с..

Начало автомобилестроения
В 1900-ых купить автомобиль было сложно. Тогда самое дешёвое авто стоило 1110$(сейчас как 100.000$). Но Генри Форд создал авто для потребителей среднего класса -- Ford Model T.
Продавалась она за 310 – 840$
(сейчас как 20.000-80.000$)

Доступность, заявленная Фордом
Bugatti Type 57SC Атлантик является первым суперкаром. Выпущено всего 3 экземпляра. Он имеет для тех времён заоблачные характеристики.
Первый суперкар
Автомобили той эпохи очень ценны. Королями её были Ford Mustang, Mercury Cruiser, Cadillac Eldorado, Chevrolet Impala.
Суперкары: Ferrari 275,  Chevrolet Corvette, Aston Martin DB5, Ford GT.
Классическая эпоха (1960)
Тогда суперкары только расцветали. Aston Martin, Ferrari, Lamborghini, Porsche были на пике своих  возможностей.
Главные соперники – Lamborghini Coutrach и Ferrari TestaRosa
Суперкары  1980-ых
В начале 1990-ых произошла каноническая смена дизайна автомобилей. Первыми за неё взялись Toyota, Porsche, Nissan. А последними принялись Ford, Volkswagen и ВАЗ.
   Toyota Carina ED II                     ВАЗ Lada 110

«Округлённые 1990-ые»
Сегодня автомобили повсюду. Самые пунктуальные из них это Hyundai Getz, Toyota Corolla, VW Passat, Daewoo Lanos.
Сегодня
Сегодня различные компании представляют концептуальные автомобили. Самыми первыми из них были Buick Y-job и Phantom Corsair 1938 года. Плавные линии… Тогда ещё был конец первой половины винтажной эпохи(пример Bugatti Type 57SC) Такого ещё не было.
Концепты
Мобильные телефоны
Мобильный телефон – это самая популярна серийная вещь в истории(3.500.000.000). Является компактным средством связи, некоторые являются ещё и «игрушкой».
Первая «Моторола»
Первым мобильным телефоном был Motorola DynaTAC. Был он очень громоздким – разговор 35 мин, зарядка 10 ч.

Первые смартфоны
Первые смартфоны –коммуникаторы были Nokia 9xxx. Cамая удачная модель была 9210. Форм-фактор – боковая «раскладушка». И кстати, Nokia 9xxx были первыми камерофонами.

Камера в телефоне
Sharp J-SH04 – первый доступный телефон с встроенной камерой (камерофон). Был он ну… более-менее громоздким.
Сегодня
Сегодня стали очень распостроненны iPhone, Samsung Galaxy, Nokia X-series.Сегодня телефоны компактные и удобные.
Удивительные телефоны
Как и концептуальные автомобили, есть и концептуальные телефоны. Самые удивительные из них это Nokia 888 и Samsung Blue Earth. «Нокиа» гибкая, а «Самсунг» Работает на солнечной батарее.
Интернет
Интернет – многофункциональное средство общения и бесконечный хранитель информации. В Интернет заходило более 3 млрд людей. На картин-
ке показан интернет в
абстрактном виде.
Arpanet
В 1963 году военная служба США разработала Arpanet. Она была закрытой. Но вскоре к ней подключились другие люди, чтобы передавать E-m@il.
NSFNet
В 1984 году Национальный фонд науки США разработал новую сеть, ничем не уступающей Arpanet. Является основой для будущего Интернета.
Интернет сегодня
Сегодня в Интернете около 1.000.000.000 веб-сайтов, около 100 социальных сетей и миллионы блогов. А каким будет интернет в будущем?
Вывод
Были представлены три изобретения 19-20-ого века. Мы ими пользуемся до сих пор. А что их объединяет? Электроника.
P.S. Электроника в автомобилях появилась в 1970-ых.


title: Скачать презентацию или конспект Управление человеческими ресурсами

extracted_text:
Управление человеческими ресурсами
Лекционный курс для студентов ИЭФ
Направление «Менеджмент»
Тема 4. Планирование УЧР
Содержание
Модели и схемы планирования человеческих ресурсов
Методы определения потребностей в персонале
Анализ работы
Оптимизация численности сотрудников
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
2

Линейная модель
стратегического планирования УЧР

Организационная
Культура
Стратегия
Организации
Планирование человеческих ресурсов
Определяющие факторы

Источник: И.Б.Гурков, «Бизнес Академия, №8, 2002
Распределение рабочей недели
российских руководителей
Конкурентное/
Финансовое
Окружение
Современное
Состояние
Организации
Стратегия
Организации
Организационная
Культура
Доступные
Финансовые
Ресурсы
Потребность в
Человеческих
Ресурсах

План и стратегия:

Набор
Отбор
Обучение
Оплата работы
Оценка эффективности
Развитие

Планирование человеческих ресурсов
Определяющие факторы

Цели организации
Планирование человеческих ресурсов
Стратегия УЧР

Цели УЧР
Задачи УЧР
Мероприятия УЧР

 Создание возможностей роста

 Развитие персонала
 Цели организации
 Цели работников
 Сближение целей организации и работников
Обеспечение ЧР
Количество
Квалификация
Время
Цена
 Подбор
 Отбор
 Оплата
 Обучение
 Оценка
 Повышение
 Перевод
 Увольнение
Этапы планирования
Цели и планы организации
Анализ внешней среды
Анализ внутренних ресурсов,
 их сравнение с потребностями
Прогноз

Потребности организации
Наличие ресурсов
Сравнение

План действий

Найм персонала
Использование
существующего
персонала
Сокращение

Планирование персонала
Методы определения
потребностей в персонале
Экстраполяция
Балансовый метод
Метод экспертного опроса
Моделирование
Экстраполяция
продление в будущее существующих тенденций, связывающих показатели производства и общую численность персонала (прежде всего, соотношение между объемом работ/услуг и среднесписочной численностью).
Балансовый метод
близок к экстраполяции, отличие заключается в том, что планирование персонала осуществляется для нескольких связанных между собой видов деятельности в организации. Баланс между видами деятельности может быть просчитан как по продукции, так и по персоналу.
Метод экспертного опроса
Проводится опрос менеджеров компании, в ходе которого выясняется, потребуются ли им дополнительные работники для выполнения новых заданий, и если да, то в каком количестве. Менеджер сообщает, какие работники справятся с новыми заданиями, какие - нет, тем самым предоставляя не только количественные, но и качественные характеристики персонала
Моделирование
Процесс моделирования основывается на требованиях и особенностях технологических процессов (масштабов работ, соответствия между количеством работников и видом оказываемой услуги, количеством и спецификой потоков информации и др.), а также на социотехническом подходе, учитывающем запросы производственной и социальной подсистем организации (обогащение труда, развитие персонала, ротация кадров и др.).

Решение проблем
нехватки персонала:
Перевод работников на вакантные рабочие места;
Обучение работников дефицитным профессиям;
Сверхурочная работа;
Повышение производительности;
Найм работников на неполный рабочий день;
Найм временных работников;
Найм дополнительных работников.
Распределение ответственности
при планировании

Формулирует  цели
  планирования
Участвует в выработки
  стратегии фирмы
Разрабатывает форматы
  планов
Анализирует информацию
 в потребностях персонала
Разрабатывает стратегию
  управления персоналом
Реализует планы
  управления персоналом
  после их утверждения

Отдел персонала
Линейный менеджер

Определяет потребности
  в персонале для
  подразделения
Обсуждает информацию
  для планирования с
  кадровиками
Согласует планы по
  персоналу с планами
  подразделения
Отслеживает планы
  персонала для учета новых
  потребностей
Следит за реализацией
  планов развития персонала

АНАЛИЗ РАБОТ
Дает представление о том,  что следует  выполнять на каждом рабочем месте,  какие квалификационные требования предъявляются к данной должности,  какое качество выполнения работ необходимо

 Эффективно организовать деятельность компании
 Обеспечить правильную расстановку работников, рабочую нагрузку
Определить показатели эффективности выполнения тех или иных работ и разработать критерии их оценки
Разработать систему должностных окладов и премирования в зависимости от результативности
Определить требования к знаниям, умениям и навыкам (компетенциям) работников и построить систему обучения персонала

Зачем
нужен?
Какие задачи позволяет решить?
19
Описание
рабочих мест

Функциональные
обязанности

Профессиональные
компетенции

Планирование
Подбор
Отбор
Обучение
Планирование
карьеры
Оплата работы
Оценка
эффективности
Техника
безопасности

Анализ работы
Содержание анализа работ
Что делает работник на данной позиции (рабочем месте)?
Сколько времени тратит на те или иные операции?
С кем взаимодействует для выполнения своей работы?
Каковы обязанности, ответственность, полномочия?
Что и кому передает (результаты работы)?
В какие сроки и с каким качеством выполняет работу?
Кто контролирует работника и кого он контролирует?
Какое оборудование используется?
Какие профессиональные знания, навыки, деловые и личностные качества необходимы для выполнения работы?
21
Структура базовых регламентов деятельности персонала
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
22
Наименование должности
Направления деятельности
Средства
Права
Полномочия
Ответственность
Регламенты
Профессиональные требования
Личностные качества
Биографические данные

ОПИСАНИЕ ДОЛЖНОСТИ
Этапы анализа работы
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
23
5 Периодический анализ и корректировка
функциональных обязанностей
и квалификационных характеристик
1
Определение группы работ и
 анализ существующей документации

2
Объяснение процесса анализа работ
менеджерам и другим работникам

3
Проведение анализа работ с
использованием интервью, опросников,
 наблюдений

4
Разработка функциональных обязанностей
и квалификационных характеристик

Готовит процедуру анализа работ и согласует ее с руководителями
Осуществляет (или координирует в зависимости от выбранного метода) реализацию процедуры
Осуществляет анализ и обработку полученных материалов (в соответствии с изначально определенными целями)
Готовит, согласует и утверждает профили позиций

Участвуют в подготовке процесса анализа работ, вносят предложения и рекомендации
После утверждения  плана действий обеспечивают его выполнение
Помогают уточнить получившиеся в итоге профили должностей и после их утверждения следят за их актуальностью

Взаимодействие HR-службы и руководителей подразделений при проведении анализа работ
Служба управления
персоналом
Руководители
подразделений
24
Оптимизация численности сотрудников
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
25
Этапы оптимизации численности персонала
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
26
Альтернативы увольнениям
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
27
Разработка и реализация программы оптимизации
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
28
Тема 4. Планирование УЧР
Содержание
Модели и схемы планирования человеческих ресурсов
Методы определения потребностей в персонале
Анализ работы
Оптимизация численности сотрудников
МИИТ, ИЭФ, кафедра "Экономика труда и управление человеческими ресурсами", Епишкин Илья Анатольевич
29


title: Скачать презентацию или конспект Проектная работа «Повышение качества образования через создание образовательного комплекса ГБОУ ШКОЛА № 2057»

extracted_text:
Проектная работа «Повышение качества образования через создание образовательного комплекса ГБОУ ШКОЛА № 2057»

Сбусин В.В. – директор  школы № 2057
Плужникова Т.Ю. – зам. диретора по УВР
Цель: повышение качества образования путём вовлечения в учебный процесс педагогов ОК и создания разных профилей на образовательных площадках, исходя из потребностей родительской общественности
Задачи:выявить основные образовательные проблемы путём мониторинга;проанализировать кадровый состав и выявить его потенциальные возможности;провести мониторинг родительской общественности на предмет профильной и предпрофильной подготовки;составить план мероприятий по повышению качества образования;провести работу по созданию индивидуальной траектории обучающихся на следующий учебный год.
Актуальность проекта: качество знаний – основное направление деятельности школы.  В условиях вновь сформировавшегося образовательного пространства эта проблема встаёт очень остро.
«Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно бесполезно», - Р. Киплинг
Образовательный комплекс Школа № 2057
Школа № 2057
Детский сад
Школа № 2059
Школа № 2058
2 детских сада
Задачи современного образования перед школой:
индивидуализация обучения и воспитания;
формирование индивидуальных образовательных траекторий школьников; конструирование обучаемыми собственных знаний, представлений о мире, умений, навыков и установок в ходе практической работы с объектами окружающего мира (включая компьютерные модели);
проектная организация учебного процесса, при которой учащиеся самостоятельно определяют важную для них цель, ищут и коллективно реализуют пути её достижения.
Качество образования складывается из:1) уровня  профессионализма педагогических кадров;2) материально – технического обеспечения;3) наличия и состояния информационной среды;4) создания комфортной образовательной среды;
Пути повышения качества образования:
Компетентностный подход в обучении  - главный фактор;
Увеличение доли проектной деятельности ;
Индивидуальная траектория обучения;
Использование интерактивных технологий;
Контроль и мониторинг результатов обучения

Почему компетентностный подход ведущий фактор для повышения качества образования?
Качество преподавания определяется:
Уровнем  научности теоретических профессиональных и интеллектуальных знаний учителя
Методической подготовкой
Психолого – педагогической подготовкой
Психолого – педагогическим взаимодействием учитель- ученик - родитель
Проектной и инновационной деятельностью
Организацией труда учителя
Материально –технической базой ОУ
Качество образования для учителя:
Увеличение процента обучающихся поступивших в ВУЗ;
Качественная подготовка выпускника, соответствующая модели выпускника;
Собственное мнение учителя о своём профессионализме, душевный комфорт учителя
Качество знаний учащихся зависит от:
Индивидуальных особенностей и возможностей обучающегося
Мастерства и желания педагога
Содержания, объёма, технологий  обучения
Обеспечения учебно – воспитательного процесса
Внешнего влияния  социума
Системы оценки
Качество образования для обучающегося:
Устойчивые знания по предметам, позволяющие выпускнику поступить в ВУЗ;
Способность к быстрой социализации в обществе
Качество образования для родителей:
Профессионализм педагогов;
Социализация выпускника;
Оснащение школы;
Комфортная обстановка в т.ч.психологическая
Проблема нашей школы  - низкое качество знаний по математике. В качестве мониторинга взяты параллели 4,5,7 классов.
Но мы не ждём перемен. Мы их внедряем!.
Мониторинг образовательных результатов по итогам 2 четверти и 1 триместра – математика 4 классы
Мониторинг образовательных результатов по математике за 2 четверть и 1 триместр 5 классы
Мониторинг образовательных результатов по математике за 2 четверть и 1 триместр 7 классы
Мониторинг образовательных результатов по математике в 7 – х классах по результатам независимой диагностики
Пути решения:
1. Организованы дополнительные занятия;
2. Составлен индивидуальный маршрут по математике;
3. Проводятся мастер – классы  для педагогов с очень низкими результатами;
5. Участие в семинарах и веб – семинарах по предмету;
6. Введена система оценки познавательной деятельности;
7.Внедрены дополнительные диагностические работы по математике;
8. Внедрена проектная деятельность по математике в начальной школе;
9. Организованы  внеурочные мероприятия по математике;
10.. Запланированы изменения в программу развития Школы;
11 Самым важным на наш взгляд является  эффективный урок!
Низкие результаты  по математике приводят к тому, что % поступления учащихся в 10 класс очень мал
Основные задачи перед ОК
Совершенствовать работу по созданию в ОУ современной информационно-
насыщенной образовательной среды с широким применением новых, в том числе информационно-коммуникативных технологий, обеспечивающих качественные  изменения в организации и содержании педагогического процесса, а также в  характере результатов обучения
Формировать оптимальные модели предпрофильной и профильной подготовки учащихся, которые обеспечат расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей и траекторий для учащихся (по  результатам мониторинга: основной запрос- гуманитарный профиль)
Обеспечить сохранение и укрепление имиджа ОУ как образовательного
комплекса высочайшей педагогической культуры, отвечающего высоким
требованиям, предъявляемых к московской школе
рационально использовать материально-технической базу всех учреждений
комплекса для решения образовательных задач, что обеспечит преемственность в достижении нового качества образования за счет эффективного использования современных технологий, формирование у учащихся всех возрастных категорий 5 практически значимых новых активных способов деятельности, развитие сетевых образовательных программ
«Будущего нет — оно делается нами», - Л.Н. Толстой


title: Скачать презентацию или конспект Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим

extracted_text:
КРИВОБЛОЦКИЙ АНДРЕЙ ВАСИЛЬЕВИЧ
преподаватель высшей категории
ОХРАНА ТРУДА
Тема №10
Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим
Корпоративный кадровый учебно-методический центр АО «ФПК»
Общие принципы оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим
Задача первой медицинской помощи состоит в том, чтобы спасти жизнь пострадавшему, уменьшить его страдания, предупредить развитие возможных осложнений, облегчить тяжесть течения травмы или заболевания.
Оказывая первую помощь, необходимо руководствоваться следующими принципами:
а) руководство по оказанию первой помощи должен брать на себя один человек; оказывают помощь не суетясь, спокойно, уверенно;
б) особую осторожность надо проявлять в случаях, когда приходится извлекать из-под обломков вагонов и т.п.; неумелые действия в таких случаях могут усилить страдания и усугубить тяжесть повреждения;
в) пострадавшего укладывают в безопасное место, ослабляют стягивающие части одежды, пояс, воротник;
г) оказав первую помощь, пострадавшего немедленно отправляют в ближайшее лечебное учреждение;
д) в случае, если оказать первую помощь на месте происшествия не представляется возможным, необходимо принять меры к немедленной доставке пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение
Содержание медицинской аптечки
Определение состояния пострадавшего
Признаки жизни у пострадавшего присутствует сердцебиение, пульс, дыхание (по запотеванию зеркала), при резком освещении глаз сужение зрачков, влажность и блеск роговиц.
Признаки смерти прекращается работа сердца и остановка дыхания.
В процессе умирания организма различают две фазы - клиническую (5-7 минут) и биологическую смерть.
Сомнительные признаки смерти - дыхание и биение сердца не определяются, отсутствует реакция на укол иглой, отсутствует реакция зрачков на свет.
До тех пор, пока нет полной уверенности в смерти пострадавшего, мы обязаны оказывать ему помощь в полном объеме.
К явным признакам смерти относятся помутнение роговицы глаз и ее высыхание через 1,5-2 часа после смерти; стойкая деформация зрачка при сдавливании глазного яблока между пальцами (кошачий глаз); через 2-4 часа после смерти появляется трупное окоченение; появление трупных пятен синеватого цвета.
Первая (доврачебная) помощь при производственных травмах и отравлениях
1. Оценка обстановки и обеспечение безопасных условий для оказания первой помощи.
2. Вызов скорой медицинской помощи, других специальных служб.
3. Определить наличия сознания у пострадавшего.
4. Восстановить проходимость дыхательных путей и определить признаки жизни у пострадавшего.
5. По необходимости приступить к проведению сердечно-легочной реанимации до появления признаков жизни или прибытия скорой медицинской помощи.
6. Поддерживать проходимость дыхательных путей.
7. Обзорный осмотр пострадавшего и временная остановка наружного кровотечения.
8. Подробный осмотр пострадавшего в целях выявления признаков травм, отравлений и других состояний, угрожающих его жизни и здоровью, и по оказанию первой помощи в случае выявления указанных состояний.
9. Придание пострадавшему оптимального положения тела.
10. Контроль состояния пострадавшего (сознание, дыхание, кровообращение) и оказание психологической поддержки.
11. Передача пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи, другим специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом.
Медицинские средства для оказания первой помощи
При оказании первой медицинской помощи используют табельные и подручные средства.
Табельными средствами оказания первой медицинской помощи являются перевязочный материал (бинты, перевязочные пакеты медицинские, большие и малые стерильные повязки и салфетки, вата), кровоостанавливающий жгут (ленточный и трубчатый).
В качестве подручных средств оказания первой медицинской помощи могут использоваться при наложении повязок чистая простыня, рубашка, ткани (лучше нецветные); для остановки кровотечения — вместо жгута брючный ремень или пояс, закрутка из ткани; при переломах вместо шин — полоски твердого картона или фанеры, доски, палки и др.
Освобождение пострадавшего от действия травмирующих факторов
От действия электрического тока
Извлечение из под обломков
Извлечение из воды
Тушение одежды на человеке
Оказание первой (доврачебной) помощи
в дыхательные пути
сдавливание
конечностей
кровотечения
переломы
ушибы
растяжение связок
вывихи
ожоги
обморожения
ранение
попадание инородных тел
Первая (доврачебная) помощь лицам, пострадавшим от действия электрического тока, молнии
Если после освобождения от действия тока пострадавший дышит самостоятельно, у него есть сердцебиение и на крупных сосудах прощупывается пульс, пострадавшему создают покой и принимают меры к возможно быстрой доставке в лечебное учреждение. Ожоговую поверхность следует закрыть повязкой.
При отсутствии у пострадавшего дыхания и сердцебиения немедленно начинают непрямой массаж сердца и искусственное дыхание. Эти мероприятия проводят до появления самостоятельного дыхания и сердцебиения или до прибытия врача. Пострадавшего доставляют в лечебное учреждение.
Способы проведения искусственного дыхания и наружного массажа сердца
Первая (доврачебная) помощь при отравлениях окисью углерода, пищевых отравлениях, при отравлении газовыми фракциями во время аварий с опасными грузами
Первая (доврачебная) помощь при тепловом и солнечном ударах, эпилептическом припадке
ТЕПЛОВОЙ УДАР возникает при длительном воздействии высокой температуры окружающей среды в результате перегревания организма.
СОЛНЕЧНЫЙ УДАР возникает при непосредственном воздействии прямых солнечных лучей на голову в жаркие дни.
В начале эпилептического припадка следует вызвать «Скорую помощь».
Больного следует уложить так, чтобы он не мог упасть и получить ушибы. Голову больного следует поддерживать руками или положить на низкую мягкую подстилку.
Спасение утопающих
Первая (доврачебная) помощь при укусах животных, а также змей и насекомых
Укусы животных. При всяком укусе, даже если укусившее животное на вид совершенно здорово, необходимо кожу вокруг раны и царапины, смазать йодом и наложить стерильную повязку. Пострадавшего следует направить в лечебное учреждение для проведения курса прививок против бешенства.
Укусы змей и ядовитых насекомых. Первая помощь при укусе змей заключается в наложении жгута или закрутки выше места укуса. Ножом рассекают кожу в месте укуса и высасывают яд в течение 7-10 мин. (у оказывающего помощь не должно быть повреждений на слизистой оболочки), дают обильное питье, алкоголь (11г на 1 кг массы пострадавшего). Отсасываемую жидкость сразу же сплевывать. После отсасывания яда накладывают повязки, а самого больного немедленно доставляют в больницу.
При укусе или ужалении насекомыми следует удалить жало, если оно осталось в коже, положить на место отека «холод», дать пострадавшему большое количество питья. Пострадавшему запрещается принимать алкоголь, так как он способствует проницаемости сосудов и задерживает яд в клетках, что приводит к усилению отеков.
При нарушении дыхания и остановке сердца необходимо делать искусственное дыхание и наружный массаж сердца
Переноска и перевозка пострадавшего (транспортная иммобилизация)
Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим на производстве
Для правильной организации первой помощи на каждом предприятии, в цехе, на участке, в местах постоянного дежурства необходимо иметь:
аптечки с набором необходимых медикаментов и медицинских средств;
плакаты с изображением приемов оказания первой медицинской и экстренной реанимационной помощи пострадавшим, вывешенные на видных местах;
указатели и знаки для облегчения поиска аптечек первой помощи и здравпунктов.
Первая доврачебная неотложная помощь (ПДНП) - это комплекс простейших медицинских действий, выполняемых в кратчайшие сроки на месте происшествия производственным персоналом, проводимых до прибытия медицинских работников.
Оптимальным считается оказание первой медицинской помощи пострадавшему - в течение 30 минут после травмы.
Алгоритм действий по спасению жизни и сохранению здоровья пострадавшего должен быть следующим:
а) применение средств индивидуальной защиты спасателем;
б) устранение причины воздействия угрожающих факторов;
в) срочная оценка состояния пострадавшего;
г) позвать на помощь окружающих, а также попросить вызвать «скорую»;
д) придание пострадавшему безопасного для каждого конкретного случая положения;
е) принять меры по устранению опасных для жизни состояний;
ж) не оставлять пострадавшего без внимания, до прибытия медицинских работников.
Контрольные вопросы по Теме № 9
1. Общие принципы оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим
2. Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим на производстве
3. Содержание медицинской аптечки.
4. Определение состояния пострадавшего.
5. Освобождение пострадавшего от действия травмирующих факторов.
6. Оказание первой (доврачебной) помощи при механических травмах.
7. Оказание первой (доврачебной) помощи при термических ожогах.
8. Оказание первой (доврачебной) помощи при травмах глаз.
9. Оказание первой (доврачебной) помощи при электрических травмах.
10. Оказание первой (доврачебной) помощи при отравлениях.
11. Оказание первой (доврачебной) помощи при переохлаждениях и обморожениях.
12. Оказание первой (доврачебной) помощи при инфекционных заболеваниях.
13. Способы проведения искусственного дыхания и наружного массажа сердца.
14. Первая (доврачебная) помощь при эпилептическом припадке.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ« Санкт- Петербургский государственный институт культуры»

extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ« Санкт- Петербургский государственный институт культуры»
Факультет  мировой культуры
 « Гражданско-правовой договор: понятие, виды, содержание».

                    Выполнила: Иванова Екатерина
                                студентка  гр. ФМК/БЗ 261-2/1  II курса
                    заочного отделения

Санкт – Петербург
 2016 г.

Договор - соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей (п. 1 ст. 420 ГК). Договор представляет собой разновидность сделки и характеризуется двумя основными чертами: 1. наличием согласованных действий участников, выражающих их взаимное волеизъявление (особенность договора);2. направленностью данных действий (волеизъявления) на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей сторон (что характерно для сделок).
Роль договора

Заключение договора дает возможность свободно согласовать свои интересы и цели и определить необходимые действия по их достижению.
Договор становится эффективным способом организации взаимоотношений его сторон, учитывающим их обоюдные интересы. Придает результатам такого согласования общеобязательную для сторон юридическую силу, при необходимости обеспечивающую его принудительную реализацию.
Роль договора заключается в появлении связанности его участников соответствующим обязательственным правоотношением.
При этом условия договора определяют не только конечный результат (цель) и содержание согласованных действий сторон по его исполнению, но во многих случаях, особенно в сфере предпринимательской деятельности, также и порядок их совершения.

Заключение договора и формирование его условий по общему правилу должны носить добровольный характер, базирующийся исключительно на соглашении сторон и определяемый их частными интересами. На этой основе формируется одно из основополагающих начал частноправового регулирования — принцип свободы договора (п. 1 ст. 1, ст. 421 ГК).
Содержание договора
Содержание договора как соглашения (сделки) составляет совокупность согласованных его сторонами условий, в которых закрепляются права и обязанности сторон, составляющие содержание договорного обязательства.
В письменных договорах условия излагаются в виде отдельных пунктов.
К основному тексту письменного договора могут, кроме того, добавляться различные согласованные сторонами приложения и дополнения, также входящие в его содержание в качестве составных частей договора.

Условия договора делятся на три группы
Обычные  – это  условия, которые на практике включаются в содержание данного договора, однако, их отсутствие не влияет на его действительность. Обычные условия не нуждаются в согласовании сторон, так как предусматриваются в соответствующих нормативных актах (например: в договор поставки обычно включается условие о неустойке за неисполнение договора).
Случайные – это  условия, которые не характерны для данного договора, но если стороны согласились на их включение в договор, они становятся юридически значимыми. Они изменяют  либо дополняют обычные условия.
Существенные – считаются условия, которые являются необходимыми и достаточными при заключении договора, а также условия, относительно которых по заявлению одной из сторон должно быть достигнуто соглашение (при этом одной из сторон должно быть прямо заявлено о необходимости достижения соглашения под угрозой отказа от заключения договора).

Форма договора
Ст. 434 ГК РФ устанавливает, что договор может быть заключен в любой форме (письменной или устной), предусмотренной для совершения сделок, если законом для договоров данного вида не установлена определенная форма.
Если стороны договорились заключить договор в определенной форме, он считается заключенным после придания ему условленной формы, хотя бы законом для договоров данного вида такая форма не требовалась.

Договор письменной формы

Договор в письменной форме может быть заключен путем составления одного документа, подписанного сторонами, а также
путем обмена документами посредством почтовой, телеграфной, телефонной, электронной или иной связи, позволяющей достоверно установить, что документ исходит от стороны по договору.
Письменная форма договора считается соблюденной, если письменное предложение заключить договор принято в порядке, предусмотренном п. 3 ст. 438 Кодекса (полное и безоговорочное принятие оферты).

Виды гражданско-правовых договоров
1) По юридической природе:
консенсуальные - в которых права и обязанности сторон возникают сразу после достижения сторонами соглашения (консенсуса) об установлении прав и обязанностей - например, договор купли-продажи;
реальные - если права и обязанности сторон возникают после достижения соглашения и передачи вещи - например, договор займа, доверительного управления имуществом, хранения, перевозки грузов.
2) По характеру отношений между сторонами:
возмездные - с получением платы или иного встречного предоставления;
безвозмездные - без получения платы или иного встречного предоставления - ст. 423 ГК

3) В зависимости от наличия у сторон прав и обязанностей: односторонние - один из участников обладает только правами, а другой - обязанностями, например, договор поручения, дарения, займа;двусторонние  - каждая сторона имеет и права, и обязанности, например, договор купли-продажи.4) В зависимости от того, в чьих интересах они заключены: договоры в интересах сторон;договоры в интересах третьих лиц  - должник обязан произвести исполнение не кредитору, а третьему лицу. 5) В зависимости от основания заключения: свободные - заключение зависит только от усмотрения сторон;обязательные - носят всецело обязательный характер для одной или обеих сторон договора, например, заключение договора страхования от несчастных случаев при перевозках пассажиров в РФ.
6) На основе наличия или отсутствия юридической связи одного договора с другим: основные - главные;дополнительные - являются юридическим продолжением основных и поэтому разделяют их юридическую судьбу.7) В зависимости от юридической направленности: основные - непосредственно порождают права и обязанности сторон, связанные с перемещением материальных благ, передачей имущества, выполнением работ, услуг;предварительные - соглашение сторон о заключении основного договора в будущем.8) В зависимости от количества участников в договоре: двустронние;многосторонние
9) По возможности изменения и дополнения условий: взаимосогласованные - условия устанавливаются всеми сторонами, участвующими в договоре;присоединения - условия устанавливаются только одной стороной, другая лишена возможности дополнять или изменять их и может заключить такой договор, только присоединившись к этим условиям.10) В зависимости от объекта: вещные - объект - определенная вещь;обязательственые - объект - определенные действия (или бездействие) определенного лица или круга лиц;11) По содержанию регулируемой деятельности: имущественные - направленные на регулирование деятельности лиц по поводу определенного блага; три основных вида: на передачу имущества; выполнение работ; оказание услуг;организационные - три основных вида: учредительные; договоры-соглашения (например, между юридическими лицами и органами местного самоуправления); генеральные - в них определяются наиболее общие условия будущей деятельности, которые затем детализируются или дополняются в имущественных договорах).


title: Скачать презентацию или конспект Оптимизация цепей поставок в логистических системах

extracted_text:
Дипломная работа на
тему:

ОПТИМИЗАЦИЯ ЦЕПЕЙ ПОСТАВОК В ЛОГИСТИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ
Руководитель работы: О.А. Мартышева
		                           Дипломник: Ф.В.Фрунзе
Группа Л – 300

Актуальность темы
	Не так давно стремительное развитие рыночной экономики положило начало возрастанию интереса к логистике и управлению цепями поставок. Глобализация рынка товаров и услуг, а также революционные изменения в информационных технологиях требуют обеспечения четкости физических потоков поставок как необходимого условия обязательной непрерывности хозяйственных процессов.
	Для того чтобы осуществлять эффективное управление необходимо понимать концепцию цепей поставок. Это новый вид логистических систем, управление которыми с позиций минимизации общих затрат, увеличения прибыли, улучшения обслуживания потребителей и снижения влияния на систему факторов неопределенности, называют управлением цепями поставок.

Цель дипломной работы
	Выявление методов и специфики организации цепей поставок в логистической системе. Применение полученного опыта в целях улучшения организации экспорта и импорта  систем ООО «Стафф менеджмент».
Задачи дипломной работы
Ознакомиться с теоретическим аспектом исследования;
Анализ современного состояния и перспектив развития теории логистики и управления цепями поставок в России и за рубежом;
Выявить способы и методы организации цепей поставок в логистических системах;
Разработка иерархической классификации оптимизационных моделей управления цепями поставок;
Мероприятия по совершенствованию цепей поставок  ООО «Стафф менеджмент»;
	«Цепь поставок» – это последовательность логистических операций, реализация которых обеспечивает возможность сквозного управления материальным потоком: от первичного источника сырья (превращая сырьё в готовую продукцию) вплоть до конечного потребителя (через систему продаж готовой продукции).
Цепью поставок называется множество взаимосвязанных предприятий-изготовителей и посредников, участвующих в поставках продукции на предприятие-потребитель.
Этапы формирования цепей поставок
ЭТАПЫ
Планирования
Анализ
Выборы
Оценка
Заключительный
Изучение рисков/последствий
Выбор руководителя проекта ;
Создание команды реализации проекта;
Выбор независимого эксперта.
Целесообразность аутсорсинга;
Определение основных компонентов;
Определение мотивов , целей и сфер применения;
Поставщика услуг;
Определение его места на рынке;
Подготовка требований и предложений

Выбор процедур взаимодействия;
Планирование переговоров;
Переходной этап передачи управления;
Непосредственное управление;

Анализ будущих затрат;
Анализ будущей деятельности;
Методы поставок
MRP (Material Requirements Planning) – планирование потребности в сырье;
DRP (Distribution Requirement Planning) – планирование потребностей дистрибьюции;
JIT (Just In Time) – «точно в срок»;
Kanban-Канбан; Логистическая концепция «Цепь поставок»;
 SCOR (Supply Chain Operations Reference) – метод, использующий эталонную модель системы поставок.
MRP (Material Requirements Planning) – планирование потребности в сырье;

DRP (Distribution Requirement Planning) – планирование потребностей дистрибьюции;
JIT (Just In Time) – «точно в срок»
Kanban-Канбан; Логистическая концепция «Цепь поставок»

SCOR (Supply Chain Operations Reference) – метод, использующий эталонную модель системы поставок.

Темпы роста объема рынка логистических услуг в России и в мире .
Структура  рынка транспортно-логистических услуг в мире
Структура  рынка транспортно-логистических услуг в России
Рынок логистических услуг в России
	Сейчас на долю 20-ти ведущих компаний приходится около трети конкурентного сегмента и около 9% совокупного объема транспортно-логистического рынка России. В первую двадцатку игроков, наряду с российскими компаниями, входят восемь западных 3PL провайдеров.
ООО «Стафф менеджмент»
620027
Свердловская область
г Екатеринбург
Ул. Свердлова 58. офис ,25
620027, ОБЛАСТЬ СВЕРДЛОВСКАЯ, ГОРОД ЕКАТЕРИНБУРГ, УЛИЦА СВЕРДЛОВА, 58, 25
США

Норвегия
Исландия
Россия
Дания
Великобритания
Канада
Производители и поставщики алкогольной продукции
ООО «Стафф менеджмент :
Основные принципы деятельности ООО «Стафф менеджмент»:
 1. Использование только качественного сырья алкогольного направления.  2. Поддержание всегда широкого ассортимента продукции. 3. Жесткий контроль за доставкой и хранением всей продукции. 4. Мгновенное реагирование на требования покупателей. 5. Соблюдение температурных режимов и сроков хранения. 6. Гибкое ценообразование.
Миссия предприятия - создать базу лояльных потребителей и занять лидирующие позиции в сфере оптовой и розничной торговли данной продукцией г. Екатеринбурга  через удовлетворение потребностей покупателей в продуктах высокого качества, обеспечивая фирме максимальный годовой доход.
Цели организации:
	«В ближайшее время ООО «Стафф менеджмент» ставит перед собой следующие цели: продолжить структуризацию рынка парфюмерии и косметики, направленную, прежде всего, на переориентацию покупателя на цивилизованные формы торговли».
Текущие цели компании:
Продолжить дальнейшее расширение клиентской базы.
Увеличить грузооборот складского терминала.
 Полностью использовать текущие складские мощности.
	Ввести систему новую систему обучения и оценки деятельности персонала.
ООО «Стафф менеджмент» имеет разветвленную организационную структуру.
Организационная структура ООО «Стафф менеджмент»
Технико-экономические показатели работы ООО «Стафф менеджмент» за последние три года:

Модель работы ТЭК ООО «Стафф менеджмент»- проектировщик цепочки поставок:
Предлагаемая организационная структура ТЭК ООО «Стафф менеджмент»
Основных вопросов построения логистической цепи :
Проектируемый ЦКО :

1. вся информация о клиентах будет занесена в информационную базу данных ЦКО, что автоматически снижает вероятность сотрудничества с неплатежеспособными и сомнительными клиентами;
2. все замечания и жалобы клиентов будут тщательно проработаны менеджерами ЦКО, чтобы впредь снизить вероятность их появления;
3. возможность отслеживания груза on-line снижает вероятность потери груза, но необходимость его страхования остаётся;
4. возможность планирования перевозок снижает вероятность нарушения графика движения цепочки поставок.
Благодарю за ваше внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Деспотии Востока. Расширение ареала цивилизации.

extracted_text:
Деспотии Востока. Расширение ареала цивилизации.
… Азия выступает по сравнению с крошечной Европой во всем величии своего огромного пространства. Хронологически она представляется всеохватывающей основой, откуда вышли все люди.
                                                                                К.Ясперс

-  Как вы понимаете слова современного немецкого философа К.Ясперса?

…История превратила человека в существо, стремящееся выйти за свои пределы.
К.Ясперс

- Французский философ-просветитель М.Ж.Кондорсе и американский этнограф,  историк Л.Г.Морган определили этапы развития человечества, согласно которым человечество проходит три этапа, напомните какие?
- Вспомните, что представляло собой жизнь людей в первобытном обществе. Назовите основные отличительные черты общества, вставшего на путь цивилизации. При ответе вы можете воспользоваться электронной версией учебника: Хачатурян В. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века, пройдя по ссылке: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/hach_istmir/01.php

отличительные черты общества, вставшего на путь цивилизации
ремесло отделилось от сельского хозяйства;
ирригационные сооружения повысили производительность сельского хозяйства;
появились разные социальные слои общества, что вызвало усложнение социальной структуры;
образовались государства - система органов управления обществом и его подавления;
создана письменность, благодаря которой люди смогли закрепить законы, научные и религиозные идеи и передать их потомству;
появились города.

- Где и когда зародились самые древние цивилизации мира? Перечислите все наиболее крупные цивилизации, существовавшие в IV-I тысячелетии до н.э. и покажите их на карте.
- Где и когда зародились самые древние цивилизации мира? Перечислите все наиболее крупные цивилизации, существовавшие в IV-I тысячелетии до н.э. и покажите их на карте.
…Реки – это великие воспитатели человечества
                                                 Л.И.Мечников

- Какую роль в жизни древних цивилизаций играла окружающая их естественная среда. Почему Мечников называет реки – воспитателями человечества?

«Река жизни» получила статус Индийская Ганга
Желтая река - вторая самая длинная река в Китае после Янцзы
-  Создание ирригационных систем требовало организации коллективного труда большого числа людей, усилий всей страны в целом. Сложно было и поддерживать в порядке систему каналов. Все эти работы невозможно было осуществить без жесткой организации, без сильной централизованной власти. Ученые считают, что это повлияло на формирование особого типа государства — восточной деспотии.
Чтобы понять, почему первые цивилизации являются деспотиями, давайте обратимся к электронным словарям, воспользовавшись интернетом в ваших телефонах.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%F1%EF%EE%F2%E8%E7%EC  Википедия – свободная энциклопедия
Деспоти́зм— неограниченная власть.
Де́спот (от др.-греч. δεσπότης — господин) — полновластный правитель (не путать с жестоким правителем — тираном). Славянский аналог термина «деспот» — термин «господар».Не следует путать с византийским придворным титулом «деспот», не подразумевающим какой-либо абсолютной власти, — византийские деспоты были вассалами императора, а территория, управляемая византийским деспотом, называлась «деспотат».
Деспотия — форма государственного правления, когда верховная государственная власть сконцентрирована в руках абсолютного правителя или узкой группы лиц, которые вправе свободно распоряжаться судьбой своих подданных, то есть в деспотии самодержавный монарх не только правитель своего государства, но и господин своих подданных. Под деспотией также часто подразумевается тоталитарное правление, сопровождающееся репрессиями, подавлением гражданских свобод, контролем и слежкой за подданными государства. Тем не менее, деспотия и не всегда является тоталитарным государством.

http://ru.wikisource.org/wiki/ЭСБЕ/Деспотизм  Деспотизм // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
Деспотизм (греч.) — как понятие государственного права — форма государственного устройства, при которой решающей силой является воля властителя, направленная к осуществлению его личных желаний, чуждая стремления к общему благу, и главное, не сдерживаемая законами, хотя бы изданными той же властью.
- Какой вывод из всего вышеизложенного можно сделать?

Следовательно, классическими деспотиями являлись государства Древнего Востока и Древней Африки: Ассирия, Вавилон, Древний Египет, древнеиндийские государства, Китайские империи, Персия Ахеменидов и Персия Сасанидов. Кроме того классическими деспотиями были греческие тирании, государство Великих Моголов в Индии и Османская империя.

- Какие основные функции выполняло централизованная государственная власть в государствах Древнего Востока?
В разных цивилизациях она могла иметь некоторые различия, но суть ее была единой: во главе государства стоял правитель, обладавший всей полнотой  власти и считавшийся собственником всей земли. Такой тип власти реализовался за счет разветвленной административной системы, т. е. аппарата чиновников, который охватывал всю страну. Чиновники не только взимали налоги с населения, но и организовывали совместные сельскохозяйственные работы, строительство, следили за состоянием каналов, набирали рекрутов для военных походов, осуществляли суд.

Такое государственное устройство было очень долговечным и устойчивым: даже когда большие империи распадались на части, каждая из них воспроизводила деспотию в миниатюре.
Работа в группах.
Подготовить презентацию, где проследить особенности развития первичных цивилизации:
1 группа – Египетская цивилизация
2 группа – Индийская цивилизация
3 группа – Китайская цивилизация
Выступление групп
Китайская цивилизация.
http://www.youtube.com/watch?v=zclReB5xvfs
Египетская цивилизация.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/02b53d85-bd06-4ab3-8aa6-45666b5ab3fb/%5BIS10VI_3-06%5D_%5BSS_03%5D.html
Индийская цивилизация
http://www.youtube.com/watch?v=FVuyZC2Je88

Закрепление
Отнесите  перечисленные положения к:
А) причинам образования государства;
Б) к признакам государства.

1. Заинтересованность знати в укреплении своей власти.
2. Появление законодательства.
3. Наличие определенной территории.
4. Необходимость удержания в повиновении народа.
5. Необходимость защиты от врагов.
6. Наличие центров ремесла и торговли.
7. Появление аппарата управления.

Тест “Что такое цивилизация?”.
Древние государства появлялись:
по всей земле одновременно;
только на океанском побережье;
постепенно в долинах крупных рек.
На территории древних государств были:
города, окруженные крепостными стенами;
отдельные дома жителей;
поселения жителей.

Жители в древних государствах:
были равны перед законом;
все считались рабами правителя;
были неравны, то есть были богатые и бедные.
Главой государства был:
старейшина избранный всеми;
царь, получивший власть по наследству;
религиозный служитель “по воле бога”.
Необходимым для обеспечения правопорядка в государстве было:
тайная полиция;
законы и письменность;
подарки всем жителям;
грамотные чиновники
Домашнее задание
Параграф 7
Нарисовать иллюстрацию к теме


title: Скачать презентацию или конспект Измерение шероховатости

extracted_text:
Измерение шероховатости
Шероховатость поверхности - совокупность неровностей, образующих микрорельеф поверхности детали. Возникает главным образом вследствие пластической деформации поверхностного слоя заготовки при её обработке из-за неровностей режущих кромок инструмента, трения, вырывания частиц материала с поверхности заготовки, вибрации заготовки и инструмента.
Шероховатость поверхности - важный показатель в технической характеристике изделия, влияющий на эксплуатационные свойства деталей и узлов машин - износостойкость трущихся поверхностей, усталостную прочность, коррозионную устойчивость, сохранение натяга при неподвижных посадках. Требования к шероховатости поверхности устанавливают, исходя из функционального назначения поверхностей деталей и их конструктивных особенностей.
Существует 14 классов шероховатости поверхности: 1-3-й классы обеспечивают обдирочной обработкой (точением, фрезерованием, строганием); 4-6-й классы - получистовой обработкой; 7-9-й классы - чистовой обработкой (шлифованием, тонким точением, протягиванием, развёртыванием); 10-14-й классы - доводочной обработкой (такие, как притирка, суперфиниш, хонингование)
ГОСТ 2789-73 — Шероховатость поверхности. Параметры и характеристики.
ГОСТ 2.309-73 — Обозначения шероховатости поверхностей.
ISO 468.1982 — Шероховатость поверхности. Параметры, их значения и общие правила установления технических требований

Стандарты
Для измерения шероховатости поверхности обычно применяют следующие методы: контактно-щуповыми приборами (профилометрами и профилографами); бесконтактный - оптическими приборами. В машиностроении часто используют визуальный метод, сравнивая контролируемую поверхность с поверхностью образца или детали, шероховатость поверхности которой аттестована.

Приборы для измерения шероховатости
Мобильный измерительный прибор для быстрого измерения шероховатости в процессе производства.

Предназначен для измерения шероховатости поверхности деталей в цеховых, лабораторных и полевых условиях. Измерение шероховатости деталей в труднодоступных местах.
Профилометр - прибор, предназначенный для измерения неровностей поверхности. Для оценки неровности поверхности часто используют специальный показатель - шероховатость поверхности. Типичный профилометр содержит шкалу, на которой и отсчитываются значения показателя шероховатости поверхности.

Ra — среднее арифметическое отклонение профиля
Rz — высота неровностей профиля по десяти точкам

Профилограф-профилометр – предназначен для измерения параметров шероховатости и профиля изделий из металла, пластмассы, древесины и древесных материалов

Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Переломы костей черепа

extracted_text:
Переломы костей черепа
любителям лучевой диагностики посвящается…
Переломы костей черепа
Переломы свода черепа переломы делят на
линейные
вдавленные (компрессионные)
расхождение швов
дырчатые
Переломы основания черепа
Переломы лицевой части черепа.
Линейные переломы
 обычно возникают в результате удара предметом большой площади. Сам по себе не имеет большого клинического значения (за исключением переломов чешуи височной кости).
Линейный перелом

Линейный перелом

Линейный перелом

Линейный перелом

Линейный многооскольчатый перелом
Вдавленные переломы
Переломы черепа, при которых костные фрагменты смещаются ниже поверхности прилежащей части свода черепа, вызывая компрессию головного мозга
 импрессионные вдавленные переломы черепа (костные отломки остаются связанными с прилежащими сохранными участками свода черепа при расположении костных фрагментов под углом к поверхности этих участков)
депрессионные вдавленные переломы черепа, при которых костные отломки утрачивают связь с интактными костями свода черепа и располагаются ниже их поверхности.
Импрессионный перелом
Механизмы формирования
Сочетание малой ударной поверхности поражающего объекта, движения его с большой скоростью
Депрессионный перелом
Депрессионный перелом
Механизмы формирования
Прямое контактное соударение поверхности головы с повреждающим предметом, ударная поверхность которого во много раз меньше поверхности свода черепа.
Экспрессионные переломы
В противоположность вдавленным выделяют экспрессионные переломы, характеризующиеся выстоянием фрагментированных костных отломков над поверхностью свода черепа.
Расхождение швов

Расхождение швов

Дырчатые переломы
Дырчатые переломы
Переломы основания черепа
перелом одной или нескольких костей, входящих в основание мозгового отдела черепа - затылочной, височной, решетчатой или клиновидной.

Переломы основания черепа
	Параорбитальные гематомы («глаза енота») у пациента с переломом основания черепа
Огнестрельные повреждения черепа
Переломы основания черепа

Огнестрельные ранения черепа
Сопровождаются переломом костей черепа, нарушением целости твердой мозговой оболочки и проникновением инфекции в подоболочечное пространство и вещество головного мозга вместе с ранящим предметом.

Различают 4 основных типа огнестрельных ранений черепа:
касательный,
сквозной,
слепой
рикошетирующий.
Переломы лицевого черепа
	В настоящее время в челюстно-лицевой хирургии всеми авторами используется термин «перелом средней зоны лица». В это понятие включаются кости носа, стенки орбит, скуловые кости и дуги, верхняя челюсть.
Переломы верхней челюсти
Классификация переломов верхней челюсти по Ле Фор
(Le Fort, 1901 г.)
Диагностика переломов верхней челюсти

Диагностика переломов верхней челюсти

Перелом верхней челюсти

Перелом верхней челюсти

Перелом верхней челюсти в сочетании с переломом свода черепа

Перелом скуловой дуги

Переломы носовых костей

Переломы орбит

Переломы нижней челюсти
Переломы нижней челюсти
 1 — срединный перелом; 2 — подбородочный перелом; 3 — перелом впереди угла челюсти; 4 — перелом позади угла челюсти; 5 — перелом ветви челюсти; 6 — перелом шейки челюсти.
Переломы нижней челюсти
Переломы нижней челюсти

Переломы пирамиды височной кости
Крайне сложная диагностическая задача

Появление линейной томографии пришло на помощь врачу
Ну да, конечно…
с появлением КТ задача действительно упростилась
Поперечный перелом височной кости
Перелом ячеек сосцевидного отростка и стенок среднего уха
Спасибо за внимание!

Линия перелома проходит в месте соединения лобного отростка верхней челюсти с носовой частью лобной кости в области ее решетчатой вырезки. Передний край последней соединяется с носовыми костями, а задний — с передним краем продырявленной пластинки решетчатой кости, которая принимает участие в образовании основания черепа в области его передней ямки. Задние отделы носовой части лобной кости содержат ячейки, соприкасающиеся с решетчатой костью и образующие крышу ее ячеек. Далее линия перелома проходит по внутренней стенке глазницы к месту соединения верхне- и нижнеглазничной щелей, переходит на наружную стенку глазницы, распространяясь по ней вверх и кпереди до верхненаружного ее угла. Здесь линия перелома проходит в области лобно-скулового шва или вблизи от него, затем направляется кзади и вниз по большому крылу клиновидной кости до нижней поверхности тела и верхнего отдела ее крыловидного отростка. При этом ломаются скуловой отросток височной кости, а также перегородка носа в горизонтальной плоскости (рис.3.1). Рис.3.1. Перелом верхней челюсти по Ле Фор I. Вид спереди. При переломе по Ле Фор I верхняя челюсть и другие лицевые кости отделяются от костей мозгового черепа. В анатомических границах верхней челюсти перелом проходит лишь в области лобного отростка и, видимо, задних отделов ее глазничной поверхности. В основном он проходит по соседним костям или вдоль швов между ними: глазничной поверхности  лобной кости, латеральной поверхности  тела клиновидной кости, бумажной пластинке решетчатой кости, слезной кости (медиальная стенка глазницы), глазничной поверхности скуловой кости, глазничной поверхности большого крыла клиновидной кости, скуловому отростку лобной кости (латеральная стенка глазницы), крыловидным отросткам клиновидной кости. Если учесть, что глазничная поверхность лобной кости, решетчатая кость, тело клиновидной кости образуют переднюю черепную ямку, а тело и большое крыло клиновидной кости принимают участие в образовании средней черепной ямки, то становится очевидным, что перелом верхней челюсти по Ле Фор I практически неизбежно сопровождается переломом основания черепа. В связи с этим также нельзя не учитывать анатомические взаимоотношения лобной кости, указанные в начале этого раздела (рис. 3.2 - 3.4).

В настоящее время в челюстно-лицевой хирургии всеми авторами используется термин «перелом средней зоны лица». В это понятие включаются кости носа, стенки орбит, скуловые кости и дуги, собственно верхняя челюсть. Кости этой зоны имеют вертикальный тип строения трабекул губчатого вещества и утолщения кортикального слоя, так называемые контрфорсы. Контрфорсы чередуются с местами слабого сопротивления: слёзная и решётчатая кости, дно глазницы, передняя, медиальная и задняя стенки челюсти. Таким образом, анатомическое строение средней зоны лица обеспечивая соединение костей, является определяющим фактором расположения линии перелома. Характер переломов верхней челюсти, скуловой кости, орбиты зависит от направления и силы воздействия. В ряде случаев повреждения лицевых костей сопровождаются распространением перелома в переднюю и среднюю черепные ямки. Переломы верхней челюсти составляют от 2 до 5 % от всех переломов костей лица. Наиболее приемлемой считается классификация этих повреждений по  Le Fort (1901). В ней различаются три основных перелома: первая линия (суббазальный)- происходит отрыв верхней челюсти с носовыми костями, скуловыми и крыловидными отростками основной кости; вторая (суборбитальный) – проходит через основание костей носа, по внутренней стенке и дну глазницы, по скулочелюстному шву до крыловидных отростков; третья (поперечный) – проходит от основания грушевидного отверстия над альвеолярным отростком к крыловидным отросткам основной кости (рис.10).


title: Скачать презентацию или конспект Разделочная доска

extracted_text:
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Межшкольный учебный комбинат города Тулы».Разделочная доска.

Выполнил :
ученик 6б класса
Офицеров Семён.
Проверил:
 Выголовский С.Б.
Тула 2015.
Содержание
Введение								    3
Введение
Выбор темы.
	С первого дня своего существования человеку нужно питаться. И для этого Бог создал сначала воду, растительность, животных и людей. Я не зря привел потребителей в этом порядке, ведь каждое звено этой цепи поедает все предыдущие. Человек вообще поедает, особенно сегодня, всё что можно; начиная от костлявого заморского краба и заканчивая органами медведя. В этом кровожадном искусстве – охоте – есть несколько этапов. И один из последних это нарезка. Человек это всегда знал и для удобства стал приспосабливать окружающие вокруг него предметы. Сначала использовали большие камни и пни, потом изобрели столешницу и наконец легкую, удобную в переноске, разделочную доску. Её я и решил сделать, потому что эта вещь очень актуальна, но в магазине красивая и долговечная доска стоит дорого.

3
Анализ изделия.
Опираясь на опрос я узнал что моё изделие пригодится в 21 веке.
Развивая свою идею я понял что определяя достоинства, недостатки и способы устранения  недостатков, я узнаю какой вариант подходит.

4
 Изделие должно быть: из дерева, декоративным, дешёвое,
оригинальной формы, допустимых размеров.
При выборе конструкции и технологии изготовления изделия  я использовал различную литературу, в следствии чего, у меня возникло несколько вариантов изделия, для удобства я их свёл следующюю таблицу.

5
Проанализировав варианты, я решил выполнить 2 вариант. Прямоугольную доску украсим рисунком.
 Она не только будет исполнять свою функцию,
но и функцию украшения интерьера.

6

Цель.
Изготовлением своего изделия я намерен закрепить в ходе занятий на уроках “ Технология “ знания и умения: графическое изображение изделий, разметка, пиление, строгание, соединение деталей из древесины, отделка изделий из древесины.
Для изготовления моего изделия мне надо: древесный параллелепипед, треугольник, гуашь, кисть, карандаш, пила, напильник.

7

Описание работы

Заключение.
В этой работе я закрепил знания которые я узнал в 6 классе.

Реклама.
ПОКУПАЙ!
НОВАЯ УДОБНАЯ ДОСКА ИЗ КАЧЕСТВЕННОГО ДЕРЕВА ТЕПЕРЬ И В РОССИИ!

9


title: Скачать презентацию или конспект Системы органов. Опорно-двигательная. Строение кости. Скелет

extracted_text:
Системы органов. Опорно-двигательная.Строение кости.Скелет.
Это комплекс структур:
 Образующих каркас
Придающий форму организму дающий ему опору
Обеспечивающий защиту внутренних органов
Обеспечивающий возможность передвижения в пространстве

Опорно-двигательная система человека — функциональная совокупность
костей скелета, их соединений а также мускулатуры,
осуществляющих движение, поддержание позы, мимику.
Внешнее строение кости
Внутреннее строение кости
Снаружи кость покрыта надкостницей – здесь много нервов и кровеносных сосудов.

Ниже располагается плотный слой кости.

Внутренний слой – губчатое вещество.

В местах контакта с другими костями (сустав) кость покрыта хрящом.
Внутри трубчатых костей располагается костный мозг.
Клеточное строение кости
Остеобласты – клетки, «строящие» костную ткань. Вокруг них образуется единица строения кости – остеон.
Остеокласты – клетки, «демонтирующие» костную ткань. Они позволяют остеобластам отстроить старые/поврежденные участки кости заново.
Кости скелета
Осевой скелет – позвоночник + череп

Грудная клетка

Пояс верхних конечностей

Пояс нижних конечностей

Верхние конечности

Нижние конечности
Позвоночник
Является опорой для черепа

К нему крепятся пояса конечностей, ребра.

Состоит из позвонков

Имеет изгибы (лордоз – вперед, кифоз – назад)
Между позвонками  хрящевые диски.

Есть 5 отделов позвоночника.

Некоторые позвонки срастаются.
Грудная клетка
12 пар ребер от грудного отдела позвоночника.

Ребра крепятся к грудине – особой кости.

Крепление через хрящ.

Нижние ребра не доходят до грудины.
Череп
Пояс нижних конечностей и конечность
Пояс верхних конечностей и конечность
1 -  Ключица
2 - Лопатка
3 – Плечевая кость
4 – Лучевая
5 – Локтевая
6 – Запястье
7 – Пясть
8 – кости пальцев
Соединения костей
Подвижные соединения – суставы.

Полуподвижные соединения характерны для позвонков шейного, грудного и поясничного отделов позвоночника, для соединения ребер с грудиной и грудными позвонками.

Неподвижные соединения характерны для мозгового отдела черепа, когда выступы одной кости заходят в выемки другой. Образуется очень прочный шов.1
При рождении кости ребенка очень гибкие (много органики), кости черепа не сросшиеся, между ними большие роднички – соединительнотканная перепонка.
У пожилых людей кости становятся хрупкими из-за большого количества неорганических веществ.
Развитие


title: Скачать презентацию или конспект Крестоносцы

extracted_text:
Крестоносцы
Звонов Дмитрий
Содержание
Кто такие крестоносцы?
Крестоносцы — это европейские рыцари, которые боролись с турками за Священные земли, можно сказать, что это была борьба двух религий: христианства и ислама.

Почему их так называли?
 Они называются «крестоносцами» потому, что священным символом у них был крест. После первого Крестового похода было создано несколько христианских государств, которые принадлежали военным орденам, например, тамплиерам (рыцари Храма) — братству монахов.

Понятие- « Крестовый поход»
Кресто́вые походы — это ряд военных походов из Западной Европы на Ближний Восток , направленных западно-европейскими крестьянами против мусульман, язычников, православных государств и различных еретических движений. Целью первых крестовых походов было освобождение Палестины, в первую очередь Иерусалима (с Гробом Господним), от турок-сельджуков, однако позднее крестовые походы велись и ради обращения в христианство язычников Прибалтики, подавления еретических и антиклерикальных течений в Европе или решения политических задач пап.

Первый крестовый поход
Первый крестовый поход был организован в 1095 году решением римского папы Урбана II по просьбе византийского императора Алексея I с целью помощи восточным христианам в защите Анатолии от наступления сельджуков. В ходе похода также дополнительной целью стало освобождения священного города Иерусалима и Святой земли от мусульман
Итог этого похода: частичная победа крестоносцев, захват ими ряда территорий
Территориальные
 изменения	образование на отожжённых крестоносцами у мусульман землях следующих государств: графства Эдесского, княжества Антиохии, Иерусалимского королевства, а также в ходе продолжившейся после окончания похода экспансии — графства Триполи (1105)
               (1095-1099)

Четвертый крестовый поход
 Он был начат по призыву папы Иннокентия 3. Намечалось направиться в Египет, однако поход закончился захватом Константинополя и разгромом Византийской империи. Решающую роль в изменении направления похода сыграла Венеция. К ней за помощью обратились крестоносцы. Купеческая олигархия Венеции решила воспользоваться этим чтобы с помощью крестоносцев нанести удар своему торговому сопернику Византии

Результаты Четвёртого крестового похода : Четвёртый крестовый поход, превратившийся из «пути ко Гробу Господню» в венецианское коммерческое предприятие, приведшее к разграблению Константинополя латинянами, обозначил глубокий кризис крестоносного движения. Итогом этого похода стал окончательный раскол западного и византийского христианства.
Собственно Византия после этого похода перестаёт существовать как государство более 50 лет; на месте бывшей империи создаются государства: Латинская империя, Никейская империя, Эпирский деспота и Трапезундская империя. Часть бывших имперских земель в Малой Азии были захвачены сельджуками, на Балканах — Сербией, Болгарией и Венецией.
    (1202-1204)

Ливонский поход на Русь
Причина: желание Ливонского ордена сделать Псков буферной зоной, призванной защищать земли крестоносцев в Прибалтике от Новгородцев
Итог Похода : поражение немцев, заключение мира с князем Александром Ярославичем Невским, отказ от притязаний на северные земли Руси.
    (1240—1242)

Итог крестовых походов
Хотя все 8 Крестовых походов не достигли поставленной цели и, начатые при всеобщем воодушевлении, завершились крушениями и разочарованием, они составили целую эпоху в европейской истории и оказали серьезное влияние на многие стороны европейской жизни.


title: Скачать презентацию или конспект Работа с родителями по формированию ЗОЖ у детей

extracted_text:
Работа с родителями по формированию ЗОЖ у детей
«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь»Гиппократ
Цель работы: Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах формирования навыков здорового образа жизни.
Задачи:• обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового нравственно-психологического климата;• оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;• привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса, созданию здоровой среды.
Рекомендации для родителей
соблюдение режима дня;
культурно - гигиенические навыки;
гимнастика, двигательная деятельность, закаливание и подвижные игры;
культура питания.
Семейный кодекс здоровья
1. Каждый день начинаем с зарядки.
 2. Просыпаясь, не залеживаемся в постели.
 3. Берем холодную воду в друзья, она дарит бодрость и закалку.
 4. В детский сад, в школу, на работу – пешком в быстром темпе.
 5. Лифт – враг наш.
 6. Будем щедрыми на улыбку, никогда не унываем!
 7. При встрече желаем друг другу здоровья (Здравствуй!)
 8. Режим – наш друг, хотим все успеть – успеем!
 9. Ничего не жевать сидя у телевизора!
 10. В отпуск и выходные – только вместе!


title: Скачать презентацию или конспект Решение тригонометрических уравнений при помощи формулы понижения степени.

extracted_text:
Решение тригонометрических уравнений при помощи формулы понижения степени.
Авторы:
учащиеся 10 класса НОЦКарманова Екатерина,
Шуфаев Никита
Руководитель: Лунева С. В.

Муниципальное автономное образовательное учреждение	«Средняя общеобразовательная школа №2»
г.Чернушка 2013
Гипотеза
	На уроках математики мы прошли тригонометрические формулы, а так же рассмотрели методы решения тригонометрических уравнений, среди которых были уравнения содержащие sin и cos в больших степенях. А можно ли использовать формулы понижения степени для приведения таких уравнений к более простому виду?
Цель
	Исследовать решения тригонометрических уравнений с помощью формул понижения степени.
Задачи
Найти материал по данной теме.
Прорешать уравнения данным способом.
Показать примеры решения уравнений данным способом.
Посмотреть другие способы решения тригонометрических уравнений.
Поделиться с классом.
 Исследовать рациональность решения тригонометрических уравнений с помощью формул понижения степени.

Этапы работы
этап:  Найти материал

Откуда появилось такое название?
	Причина, видимо, в том, что в левой части обоих тождеств содержится вторая степень cos x или sin x, а в правой части – первая степень cos x (степень понизилась). Но при применении этих формул надо быть внимательным: степень понижается, зато аргумент удваивается.

	Эти формулы называют также формулами половинного аргумента, поскольку они позволяют, зная значение cos x, найти значение синуса и косинуса половинного аргумента    .

Формулы
этап: Найти уравнения
3cos2x−sin2x=0
2sin2x+3sinx−2=0
4cos2x + 16sin 2x - 11 = 0
2tg x + 3ctg x = 5
3 cos 2x = 7 sin x.
2sin2 x + cos2 x = 3/2 sin 2x
tg x + tg (π/4 + x ) = -2.

1 + cos x + sin x = 0
cos 2х = cos 6x.
cos 4x cos 2x = cos 5x cos x
cos2 x + 3 cos2  x/2 = 2.
.
sin x + sin 3x = 0.
sin2 4x + 7cos2 6x +  1/2 cos 8x = 5.
cos 7x • cos 3x = cos 4x.
Cos23x + Cos25x + Cos24x =
Sin4x + cos4x =

Cos23x + Cos25x + Cos24x =

3 + cos 6x + cos 10x + cos 8x = 3
cos 6x + cos 10x + cos 8x = 0
cos 6x + cos 10x = 2 cos 8x cos 2x
2 cos 8x cos 2x + cos 8x = 0
cos 8x (2 cos 2x + 1) = 0
2 cos 2x = -1
cos 2x = -
2x =                                                x =

Sin4x + cos4x =                                      1 + cos4x =

(Sin2x)2 =                                                cos4x = -

(Cos2x)2 =                                              4x =

1 + cos22x + 1 + cos22x =

2 cos22x + 2 =                                         x =

 2 cos22x =

 =

=

(*2)

этап: Поделиться с классом
	На одном из элективов мы рассказывали классу про способ решения уравнений с применением формулы понижения степени.

Изложили теоретический материал и повторили формулы.

Показали ряд примеров решения уравнений способом понижения степени.

Предложили классу решить самостоятельно несколько уравнений и помогали им справиться с заданиями.

Задали несколько уравнений на дом.

этап: сравнить другие способы решения
	Так же на элективах мы рассматривали другие методы решения тригонометрических уравнений.
этап: сделать вывод
	Способ хорош для решения некоторых тригонометрических уравнений, особенно таких в которых тригонометрическая функция в высокой степени.
Список литературы:
А.Г.Мордкович «Алгебра и начала математического анализа» учебник 10 класс профильный уровень;
А.Г.Мордкович «Алгебра и начала математического анализа» задачник 10 класс профильный уровень;
Ципкин – Пинский Справочное пособие по методам решения задач по математике.


title: Скачать презентацию или конспект Величайшие Представители Риторики

extracted_text:
(теории и искусства)

Величайшие Представители Риторики
Среди первых выдающихся представителей античной риторики называют Горгия (ок. 480 - 380 до н.э.), Лисия (435 - 380 до н.э.), Демосфена (ок. 384 - 322 до н.э.).
Но несомненно, что  наибольший вклад в теорию красноречия внесли греческие философы Платон (427 - 347 до н.э.) и Аристотель (384 - 322 до н.э.).
 Платон изложил мысли своего учителя Сократа в знаменитых диалогах "Горгий", "Софист", "Федр", центральным персонажем которых как раз и является Сократ. По мысли Платона, на первом месте должно быть вступление, на втором - изложение, на третьем - доказательства, на четвертом - правдоподобные выводы.
Ученик Платона Аристотель написал "Риторику", сочинение из трех книг. В первой книге рассматривается предмет риторики, которая определяется как "способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета…".Во второй книге "Риторики" Аристотеля говорится о "причинах, возбуждающих доверие к говорящему". Третья  книга "Риторики" посвящена самой речи. Большое внимание уделяется стилю, который ставится в зависимость от предмета изложения.
 Вершиной ораторского искусства в Древнем Риме является деятельность Марка Туллия Цицерона (106 - 43 до н.э.) - крупнейшего оратора, писателя и политика.
Классическая схема его состоит из пяти частей: 1.Найти  что  сказать. 2.Найденное расположить по порядку. 3.Придать ему словесную форму. 4.Утвердить все это в памяти. 5.Произнести.
В  труде  Квинтилиана «Риторическиее наставления» учтен опыт классической риторики и собственный опыт автора как преподавателя риторики и судебного оратора. Квинтилиан рассказывает о воспитании будущего оратора, занятиях в риторической школе, рассуждает об изучении грамматики, философии и искусства
 Основоположниками риторики в России были М.В. Ломоносов, И.С. Рижский, А.Ф. Мерзляков, М.М. Сперанский.
Мерзляков называет следующие цели оратора: научение, убеждение и искусство тронуть слушателя. Мерзляков считает, что красноречие обязательно должно иметь благородную цель - распространение познания, открытые новых истин.
Галич выделяет четыре главных момента, на которых основывается наука красноречия: -"счастливое изобретение мыслей, приличных предмету"; -"благоразумное расположение мыслей и умение воздействовать на слушателей так, чтобы они- могли легко воспринимать идею в целом и по частям"; ---"изложение или выражение мыслей словами"; -"провозглашение ораторской речи".
Большой вклад в развитие риторики в России внесла посмертно опубликованная в 1844 г. книга М.М. Сперанского "Правила высшего красноречия". Сперанский был известным государственным деятелем эпохи Александра I. В этой работе детально рассмотрены вопросы структуры публичного выступления, аргументации, композиции, выразительности речи.


title: Скачать презентацию или конспект Выборочный метод в исследовании

extracted_text:
Выборочный метод в исследовании
Банных Г.А.
К.с.н.,
доцент
ОСИ Банных Г.А.
Ангус Дитон
- восхождение от частного к общему
- Почти идеальная система спроса
- Парадокс Дитона
- изучение «счастья»
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
ОСИ Банных Г.А.
Исследования сплошные и выборочные
Что такое сплошные и выборочные исследования?
Понятие о генеральной совокупности
Все субъекты, подходящие для проведения исследования
Самая большая генеральная совокупность – все человечество
Понятие выборки  - Sample
Генеральная совокупность и выборка
Генеральная совокупность – это полная совокупность единиц ( вся статистическая совокупность).Выборочная совокупность (выборка) - это часть единиц генеральной совокупности, отобранная в случайном порядке.Обозначения:объем генеральной совокупности – N;объем выборки - n
ОСИ Банных Г.А.
Генеральная совокупность
Суммарная численность объектов наблюдения (люди, домохозяйства, предприятия, населенные пункты и т.д.), обладающих определенным набором признаков (пол, возраст, доход, численность, оборот и т.д.), ограниченная в пространстве и времени.

ОСИ Банных Г.А.
Почему?
ОСИ Банных Г.А.
ОСИ Банных Г.А.
Почему исследователи любят выборочные исследования
Меньше работы
Меньше денег
Меньше времени
Меньше головной боли (?)
ОСИ Банных Г.А.
Допущение
Результаты, полученные на                выборке, можно распространить на всю генеральную совокупность                               (с известным допущением, выражаемым через вероятности                 ά- и β-ошибок)
ОСИ Банных Г.А.
Оптимальный размер выборки
В интересах исследователя
В интересах реально существующей ситуации в генеральной совокупности
Выборка (Выборочная cовокупность)
- Часть объектов из генеральной совокупности, отобранных для изучения, с тем чтобы сделать заключение обо всей генеральной совокупности.
- Отобранное по строго заданному правилу число элементов генеральной совокупности, подлежащее непосредственному исследованию.
Единицы анализа – элементы выбранной, или обследуемой совокупности. Ими могут быть как индивиды, так и, например, учебные группы, бригады и т.д.
Для того чтобы заключение, полученное путем изучения выборки, можно было распространить на всю генеральную совокупность, выборка должна обладать свойством репрезентативности.

ОСИ Банных Г.А.
Репрезентативность выборки
Свойство выборки корректно отражать генеральную совокупность.

Одна и та же выборка может быть репрезентативной и нерепрезентативной для разных генеральных совокупностей.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
Ошибки репрезентативности
(представительности) возникают в результате того, что состав отобранной для обследования части единиц совокупности недостаточно полно отображает состав всей изучаемой совокупности (иначе говоря не все типы явления представлены в выборке).
ОСИ Банных Г.А.
РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ И ОШИБКА ВЫБОРКИ
В то же время,
Важно понимать, что репрезентативность выборки и ошибка выборки – разные явления. Репрезентативность, в отличие от ошибки никак не зависит от размера выборки.
ОСИ Банных Г.А.
Ошибка выборки (доверительный интервал)
Отклонение результатов, полученных с помощью выборочного наблюдения от истинных данных генеральной совокупности.

Статистическая ошибка
Систематическая ошибка
Зависит от размера выборки. Чем больше размер выборки, тем она ниже.
зависит от различных факторов, оказывающих постоянное воздействие на исследование и смещающих результаты исследования в определенную сторону.
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
Систематические ошибки
= неконтролируемые перекосы в распределении выборочных наблюдений («потеря» объекта). При возрастании объема выборки не уменьшаются
1936 г. выборы президента (Рузвельт – Лэндон):
«Литерэри Дайджест»: 2 376 523 человека 
Прогноз: Лендон – 57% , Рузвельт – 43%.
Результат: Рузвельт – 62,5%, Лэндон – 37,5%
George Gallup
(1901 – 1984)
ОСИ Банных Г.А.
Типичные систематические ошибки
Давление доступных объектов
Иллюзия постоянства (пренебрежение группой неопределившихся респондентов)
Недостаточный учет аномальных и труднодоступных единиц исследования (больные, личный состав ВС…)
Недостаточный учет отсутствующих в месте сбора данных (нет дома)
Отказы от ответа (нет мнения, негативная установка, внешние обстоятельства)
ОСИ Банных Г.А.
Ошибка выборки
- это погрешность, с которой выборочные данные могут быть перенесены на всю аудиторию. Обычно ошибка выборки не превышает 5% на 95%доверительном интервале.
.
ОСИ Банных Г.А.
Средняя ошибка выборки
Средняя ошибка выборки () – это  среднее (по выборкам) отклонение  выборочной оценки от истинного значения генеральной характеристики. В каждой конкретной выборке фактическая ошибка выборки может быть меньше средней ошибки, равна ей или больше ее. Причем каждое из этих расхождений имеет различную вероятность.
ОСИ Банных Г.А.
Предельная ошибка выборки
Предельная ошибка выборки () – это максимально возможная при данной вероятности ошибка выборки.То есть мы с заданной вероятностью (Рдов) гарантируем, что оценка ,полученная по нашей конкретной выборке, будет отличаться от значения генеральной характеристики не больше, чем на величину  предельной ошибки .
ОСИ Банных Г.А.
Доверительная вероятность
Вероятность,  с которой мы гарантируем, что ошибка нашей выборки не превысит предельную ошибку, называется доверительной вероятностью - Рдов. Предельная ошибка рассчитывается по формуле:                             =t·, где t- коэффициент доверия, значение которого определяется доверительной вероятностью (Рдов). Чем больше Рдов, тем больше t.
ОСИ Банных Г.А.
ОСИ Банных Г.А.
Понятие об ά- и β-ошибке
Результаты тестирования нулевой гипотезы
Истинноот рицательные
ά-ошибка
нет
β-ошибка
Истинноположительные
да
Результат проверки истинности нулевой гипотезы
нет
да
Нулевая гипотеза истинна

ОСИ Банных Г.А.
ά- и β-ошибки в выборочном исследовании
Вероятность ошибки – P value, величина p.
Какую величину p мы можем допустить?
pά <0.05
pβ <0.2 (0.1)
Что такое pά <0.05			pβ <0.2
0.05					0.2
5%					20%
1/20					1/5
ОСИ Банных Г.А.
Величина pά для выборки
Величина p <0.05 говорит о том, что я готов найти различия по какому-нибудь параметру менее чем в 5% выборок одинаковой численности, формируя их одну за другой случайным образом из генеральной совокупности, или что меньше, чем одна выборка из двадцати не будет адекватно представлять по этому параметру генеральную совокупность                                                       или                                               более чем 95% (более чем 19 из 20) всех таких выборок будут адекватно представлять генеральную совокупность.
Закон больших чисел
– методологическая основа выборочного метода.Теоретической основой выборочного метода является закон больших чисел: С увеличением объема выборки вероятность появления больших ошибок и пределы максимально возможной ошибки уменьшаются (т.е. чем больше обследуется единиц, тем меньше будет величина расхождений выборочных и генеральных характеристик).
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
ОСИ Банных Г.А.
Вопросы, предваряющие процедуру выборки
Как сделать репрезентативную выборку?
					или
Как избежать ошибки отбора selection bias
					и
Насколько я готов ошибиться исходя из того, что обследована будет не генеральная совокупность а выборка из нее?
Объем выборки – общее число единиц наблюдения, включенных в выборочную совокупность
Чем больше объем выборки – тем выше точность ее результатов
Чем более однородна генеральная совокупность – тем меньший объем выборки можно использовать
Однородная совокупность – в которой контролируемый признак распределен равномерно (не образует пустот и сгущений)
Объем выборки зависит от:
целей и задач, гипотез и методов исследования;
объема ГС;
степени однородности ГС;
требующейся точности полученной информации
характера предполагаемых распределений ответа…;
ОСИ Банных Г.А.
Стратегии расчета объема выборки
предварительная – объем выборки определяется до проведения основного исследования;
последовательная – объем выборки не рассчитывается заранее, а ставится в зависимость от конечных результатов исследования (например, в телефонном опросе постоянно проводится расчет распределений ответов на все вопросы и требуемого объема выборки);
комбинированная – предварительно рассчитывают верхние допустимые значения для последовательной стратегии.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
Типы выборок

вероятностные
невероятностные
Случайная выборка (простой случайный отбор)
Механическая (систематическая) выборка
Стратифицированная (районированная)
Серийная (гнездовая или кластерная) выборка
Квотная выборка
Метод снежного кома
Стихийная выборка
Выборка типичных случаев
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
ОСИ Банных Г.А.
Простая случайная выборка
Жребий
Кубики
Генератор случайных чисел

Такая выборка предполагает однородность генеральной совокупности, одинаковую вероятность доступности всех элементов, наличие полного списка всех элементов. При отборе элементов, как правило, используется таблица случайных чисел.

ОСИ Банных Г.А.
Кластерная выборка
Классы школы
Цеха завода
Дома микрорайона
ОСИ Банных Г.А.
Стратифицированная выборка
Выборка соответствует генеральной совокупности по структуре
Применяется в случае неоднородности генеральной совокупности. Генеральная совокупность разбивается на группы (страты). В каждой страте отбор осуществляется случайным или механическим образом.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
Механическая (систематическая) выборка
Разновидность случайной выборки, упорядоченная по какому-либо признаку (алфавитный порядок, номер телефона, дата рождения и т.д.).
Первый элемент отбирается случайно, затем, с шагом ‘n’ отбирается каждый ‘k’-ый элемент.
Размер генеральной совокупности, при этом – N=n*k
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
Квотная выборка
Изначально выделяется некоторое количество групп объектов
(например, мужчины в возрасте 20-30 лет, 31-45 лет и 46-60 лет; лица с доходом до 13 тысяч , с доходом от 13 до 30 тысяч и с доходом свыше 30 тысяч)
Для каждой группы задается количество объектов, которые должны быть обследованы. Количество объектов, которые должны попасть в каждую из групп, задается, чаще всего, либо пропорционально заранее известной доле группы в генеральной совокупности, либо одинаковым для каждой группы. Внутри групп объекты отбираются произвольно. Квотные выборки используются в исследованиях достаточно часто.
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
Стихийная выборка
Опрашиваются наиболее
доступные респонденты.
Типичные примеры стихийных выборок – опросы в газетах/журналах, анкеты, отданные респондентам на самозаполнение, большинство интернет-опросов. Размер и состав стихийных выборок заранее не известен, и определяется только одним параметром – активностью респондентов.
ОСИ Банных Г.А.
Метод снежного кома
У каждого респондента, начиная с
первого, просятся контакты его друзей,
коллег, знакомых, которые подходили бы
под условия отбора и могли бы принять участие в исследовании. Таким образом, за исключением первого шага, выборка формируется с участием самих объектов исследования.
Метод часто применяется, когда необходимо найти и опросить труднодоступные группы респондентов (например, респондентов, имеющих высокий доход, респондентов, принадлежащих к одной профессиональной группе, респондентов, имеющих какие-либо схожие хобби/увлечения и т.д.)
ОСИ Банных Г.А.
Выборка типичных случаев
Отбираются единицы генеральной совокупности, обладающие средним (типичным) значением признака. При этом возникает проблема выбора признака и определения его типичного значения.
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.
Многоэтапная выборка
Первый этап – зонная
Второй этап – кластерная
Третий этап – стратифицированная по полу
Обоснование системы выборки единиц наблюдения
Метод основного массива – опрос 60-70% генеральной совокупности.

Если опрос проводится в рамках коллектива, представительным (репрезентативным) будет сплошное анкетирование.
В масштабах организации следует опросить 25%.
При массовых опросах (генеральная совокупность в пределах 5000 чел.) достаточной является 10%-я выборка.
ОСИ Банных Г.А.
Стратегия предварительного расчета(случайная выборка)
Необходимо знать:
Желаемую точность оценивания (5%)
Величину риска получаемого ответа (0,95)
Степень изменчивости  ответа (50% на 50% при дихотомическом вопросе, т.е. макс. разброс берем, если нет информации о распределении ответов на вопрос)
Зависимость объема выборки от распределения дихотомического ответа
10% ?
ОСИ Банных Г.А.
Расчет квотной выборки
1 вариант – как для случайной (при больших объемах) (см. таблицу выше)
2 вариант – на основе теории малых выборок (если не предполагается анализ по группам): количество градаций вопросов х 25 (минимальный статистически значимый размер группы):
Например:
пол (2 градации);
возраст (2 градации: до 30, после 30);
удовлетворенность трудом (5-балльная шкала)
V выборки = 2х2х5х25 = 500 человек
ОСИ Банных Г.А.
Стратегия последовательного расчета выборки
Объем выборки не рассчитывается заранее – а ставится в зависимости от результатов исследования: в зависимости от разброса оценок  необходимый V выборки
Зависимость объема выборки от коэффициента вариации (= ср.квадр.отклонение от ср.арифм. в %)
* Удобна – если можно производить необходимые расчеты в ходе самого опроса
ОСИ Банных Г.А.
Комбинированная стратегия
Рассчитываем выборку по предварительной стратегии  получаем верхние допустимые значения для последовательной стратегии (т.е. ту величину объема, при которой опрос прекращается)
ОСИ Банных Г.А.
Ошибка выборки
= отклонение средних характеристик ВС от средних характеристик ГС
На практике ошибка выборки определяется путем сравнения известных характеристик ГС с характеристиками выборки
Например (ВЦИОМ):
ОСИ Банных Г.А.
Ошибки выборки:
Случайные: вероятность того, что выборочная средняя выйдет (или не выйдет) за пределы заданного интервала  вероятностные, уменьшаются при возрастании объема выборочной совокупности
Эксперименты Дж.Гэллапа (1935 г. – отношение американцев   к запрету спиртного)
ОСИ Банных Г.А.
Порядок определения выборочной совокупности
Проектирование выборки включает:

Определение границ и состава генеральной совокупности (сплошное или выборочное исследование).
Определение типа выборки (случайная, квотная, гнездовая, простая  или многоcтупенчатая).
Определение объема выборки.
Расчет предельной ошибки выборки (репрезентативности).
Определение технологии отбора объектов.
Репрезентативность (представительность) – свойство выборки отражать характеристики генеральной совокупности.
Формулы для определения объема выборки:

где n – объем выборочной совокупности,
      N – объем генеральной совокупности,
      t2 – число, определяемое по специальным таблицам с учетом предельной  ошибки выборки и доверительной вероятности,
      A – предельная ошибка выборки.
Выборка считается репрезентативной, если она отражает характеристики генеральной совокупности не ниже, чем на 95%.

 n = (0,25 t2 N ) / (A2N+0,25t2),
ОСИ Банных Г.А.
Контроль и ремонт выборки
Ремонт В. = процесс устранения погрешностей, т.е. расхождения ВС и ГС различными способами:
Коррекция ВС  (напр., формирование повторной выборки или выборки большего размера, или следующих номер абонента…)
Коррекция распределений демографических характеристик респондентов (взвешивание исходных данных…)
Коррекция резко выделяющихся ответов респондентов (брак?)
Коррекция пропущенных ответов
ОСИ Банных Г.А.

ОСИ Банных Г.А.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ОСИ Банных Г.А.