title: Скачать презентацию или конспект Рацион и режим питания школьника от 7 до 15 лет

extracted_text:
  Пищевые потребности , рацион и режим питания школьника от 7 до 15 лет;   Питание при занятиях спортом;   Ассортимент продуктов питания для детей этого возраста.
Презентацию оформила
студентка гр.628121Мухарлямова А.А.
Проверила
Хабибрахманова В.Р.
Вы хотите, чтобы ваши дети росли сильными, активными и приносили «пятерки» - чаще обращайте внимание на то, что они едят.
Ведь пища - единственный источник пищевых веществ и энергии, обеспечивающий непрерывный рост и развитие молодого организма. Основы здоровья закладываются в школьные годы. Правильное питание ребенка в этот период - залог его хорошего физического и психического здоровья на всю жизнь. Уверенность в себе, успехи в учебе, концентрация внимания и способность к запоминанию, напрямую зависят от рациона питания.
Учебный день ребенка по энергозатратам можно сравнить с многочасовым спортивным соревнованием. Ритм жизни школьника очень динамичен: он зубрит стихи, извлекает корень из числа, пишет диктант, а в следующий момент уже бежит кросс на лыжах. И так всю неделю. Очень важно, чтобы здоровый рацион питания каждый день полностью восстанавливал силы и энергию ребенка. Школьник испытывает огромную потребность в пищевых веществах, витаминах и минералах, особенно в белке, железе, кальции, йоде.

Возраст детей от 7-15 лет можно разбить на два периода:
младший школьный возраст (7-12 лет) –при этом возрасте усиленно развиваются и крепнут мышечная система, скелет. Молочные зубы полностью заменяются постоянными;
старший школьный возраст (12–16 лет), это период полового созревания. Характеризуется значительной перестройкой эндокринной системы, усиленным ростом.
Школьники нуждаются в полноценном питании, которое должно обеспечивать достаточное количество белков, жиров, витаминов и углеводов.
Дети в возрасте :
от 7 до 10 лет нуждаются в 2400 ккал в сутки,
от 11 до 13 лет – в 2800 ккал в сутки,
от 13-16 лет – до 3000 ккал в сутки.
Режим питания школьника напрямую связан с распорядком его дня. Большую часть времени подростки проводят в школе. В связи с этим следует учитывать чередование умственных нагрузок и периодов отдыха. В период значительных умственных нагрузок питание должно быть дробным и легкоусвояемым. Плотную часть рациона, сытный обед, поставляющий белки и жиры и требующий долгого переваривания следует перенести на период более или менее продолжительного отдыха.

Первая смена7.30 - 8.00 Завтрак дома10.00 - 11.00 Горячий завтрак в школе12.00 - 13.00 Обед дома или в школе19.00 - 19.30 Ужин домаВторая смена8.00 - 8.30 Завтрак дома12.30 - 13.00 Обед дома (перед уходом в школу)16.00 - 16.30 Горячее питание в школе19.30 - 20.00 Ужин дома

При дополнительных занятиях школьника (факультативы, репетиторство) могут быть предусмотрены сухие пайки включающие фрукты, овощные или фруктовые соки.

Мама,
запомни!
Развитие, детей школьного возраста отличается еще большими неравномерностями. В младшем школьном возрасте преобладают количественные изменения (дальнейшее увеличение роста и массы тела, совершенствование структуры органов, тканей, систем). При этом существенных различий между темпами развития мальчиков и девочек не отмечается. Средние прибавки роста составляют 4 — 5 см, массы тела — 2 кг в год.
В период старшего школьного возраста у девочек начиная с 10 — 12 лет, у мальчиков с 12 — 14 лет начинается период полового созревания, сопровождающийся интенсивным ростом скелета, увеличением массы тела, мышечной силы, объема дыхания. Годовая прибавка роста составляет до 8 — 10 см, массы тела — от 3 до 6 кг. В это время в детском организме происходит перестройка деятельности всех органов и систем, особенно нервной и эндокринной.
Регулятором роста становятся половые гормоны и гормон щитовидной железы. В темпах развития отмечаются большие различия между девочками и мальчиками. Все перечисленные выше особенности роста и развития детей в различные возрастные периоды определяют их различную потребность в основных пищевых веществах и энергии.
В первую очередь, следует обеспечить потребность в белках животного происхождения, содержащих незаменимые аминокислоты, которые особенно необходимы для растущего организма. Кол-во белков животного происхождения, в отличие от потребляемого взрослыми, должно составлять не менее 60- 65%.
В рацион должны входить как животные, так и растительные жиры, содержащие незаменимые полиненасыщенные жирные кислоты. Количество их должно быть не менее 20% от общего количества жира в рационе. В таком же количестве должны поступать в организм углеводы (как источник энергии). Потребность в них у детей школьного возраста в связи с их большой подвижностью особенно высока. В период полового созревания в организме снижается устойчивость к легкоусвояемым углеводам, поэтому сладости должны составлять не более 20% от общего количества углеводов в рационе.
В рацион детей следует обязательно включать овощи, фрукты, ягоды, зелень, т.к. они являются источником многих необходимых организму веществ, а также богаты клетчаткой, способствующей нормальной деятельности кишечника. Зеленые овощи, фрукты, ягоды и зелень содержат также органические кислоты, биологически активные вещества, пектины. Последние адсорбируют продукты обмена, различные микроорганизмы, соли тяжелых металлов, поступившие в кишечник радионуклиды. Наибольшее количество пектиновых веществ имеется в столовой свекле, яблоках, черной смородине, сливе. Кроме того, овощи содержат необходимые для организма щелочные радикалы. Обязательная составная часть рациона ребенка — витамины и минеральные вещества.
Возрастные особенности пищеварения детей школьного возраста требуют соответствующей кулинарно-технологической обработки пищи. Желательно использовать тушеные, отварные, запеченные блюда и как можно реже жареные. В питании школьников 6—10 лет жареную пищу лучше не применять. Обязательно следует включать в рацион горячую пищу, которая стимулирует секрецию пищеварительных соков, способствует лучшему перевариванию и более полному ее использованию организмом, создает чувство насыщения.
Важным требованием рационального П. является регулярность, предусматривающая не только определенное время приема пищи и интервалы между ними, но и количественное и качественное распределение пищи в течение дня.

Питание спортсменов!
Питание спортсменов
Рационы питания детей и подростков, занимающихся спортом, при включении различных жиров, могут считаться физиологически полноценными, если содержание линолевой кислоты составит 3 - 4% от каллорийности. Количество простых сахаров, учитывая их быстрое всасывание и легкое усвоение, должно быть выше, чем у школьников с обычной физической нагрузкой, и достигать 25 - 30% от общего количества углеводов.
Наряду с этим учащиеся спортивного профиля нуждаются в повышенном поступлении с пищей таких витаминов, как A1, B1, B2, PP, C, E, являющихся биологическими стимуляторами нервно-мышечной деятельности, а также солей Ca и P - для повышения выносливости и более быстрого восстановления метаболических сдвигов, происходящих в организме. Это может быть достигнуто путем широкого включения в рацион молока, молочных продуктов, овощей и фруктов.
В целях оптимального обеспечения организма учащихся всеми пищевыми веществами (белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества) в наборе продуктов и в меню должен быть включен разнообразный ассортимент продуктов. При этом наиболее полноценные и необходимые для детского организма продукты, такие как молоко, мясо, масло, овощи, сахар, хлеб, должны включаться в рацион ежедневно, а другие - творог, рыба, яйцо, сметана, сыр - не реже 2 - 3 раз в неделю,но при условии использования всего полагающегося количества за этот срок. Содержание воды в пищевом рационе должно составлять около 2,5 - 3 л в сутки, включая чай, молоко, кофе, супы, а также воду, содержащуюся в различных продуктах.

Режим питания

Строгое соблюдение режима питания юными спортсменами связано с характером усиленной физической нагрузки на фоне естественного возрастного развития их организма. Непосредственно перед тренировкой обильный прием пищи не должен производиться, т.к. в этих условиях кровообращение работающих мышц и обеспечение их кислородом ухудшается. Кроме того, в процессе нагрузки пища усваивается неполноценно из-за снижения секреторной функции желудочно-кишечного тракта. Поэтому между приемом пищи и началом интенсивной мышечной работы должен быть 1 - 1,5-часовой перерыв для видов спорта, связанных с большими длительными нагрузками, тогда как для видов спорта скоростно-силового характера это время должно быть не менее 2-х часов. По окончании тренировки пищу можно принимать не ранее чем через 15 - 20 минут.
Не допускается также проведение напряженной тренировки натощак, так как она приводит к истощению углеводных ресурсов и снижению работоспособности вплоть до полной невозможности продолжать работу. В режиме питания учащихся школ-интернатов спортивного профиля с целью повышения их работоспособности, возмещения энергетических и пластических затрат растущего организма следует предусмотреть 4- или даже 5 - 6-разовое питание с интервалами между приемами пищи в 2,5 - 3,5 часа (I и II завтраки, обед, полдник и ужин). При этом под приемами пищи следует подразумевать также и употребление пищевых восстановительных средств (продукты и напитки повышенной биологической ценности). Общая масса суточного режима для юных спортсменов должна составлять 3 - 3,5 кг, что обеспечивает ощущение полноты желудка и не обременяет его при таком режиме питания.
Распределение рациона в течение дня зависит от времени тренировочных занятий, т.е. на какое время суток приходится основная спортивная нагрузка.

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект 3d иллюзии и стереоскопическое зрение

extracted_text:
3D иллюзии и стереоскопическое зрение
 Выполнил: Шумихин Вячеслав, ГСЮН, т/о «Юный исследователь», 5 класс
Руководитель: Гундарева Анна Викторовна,
педагог Д/о

Оптические иллюзии
Цель работы:

   создание 3D изображений и исследование стерео восприятия (стереопсиса) у младших школьников.
Задачи:
изучить литературу  о стереоскопическом зрении, о технологии создании 3D – изображений и т.д.;
изготовить : анаглифные, жидкостные признматические  очки;
создать  3D изображения для анаглифных и жидкостных призматических очков;
провести исследование.

Объект и предмет исслеледования
Объект исследования – глаза человека,
Предмет исследования – стереоскопическое зрение
Строение и оптическая схема глаза
Стереоскопическое зрение.

Почему мы видим мир в 3D?

Анаглифическая технология

Затворная технология

Поляризационная технология

Как сделать анаглифные  3d очки
Как сделать жидкостные призматические 3d очки
Как сделать бинокуляр

3D изображения для анаглифных очков

3D изображения для жидкостных призматических очков очков
3D изображения, используемые в тестировании
Проведение исследования
Результаты исследования
информационная заметка на сайте ГСЮН
Жидкостные призматические очки
Профессии связанные с бинокулярном зрением
Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Характеристика Камчатского края

extracted_text:
Характеристика Камчатского края

Камчатский край образован 1 июля 2007 года в результате объединения Камчатской области и Корякского автономного округа.

Климатические особенности полуострова обусловлены близостью громадных водных пространств, действующих на сезонные колебания температур и придающих климату прибрежных районов полуострова морской характер.
Холодные течения Охотского и Берингова морей снижают среднегодовые температуры воздуха, что особенно неблагоприятно сказывается в тёплый период года.

Климат полуострова океанический, относительно мягкий, с большим количеством осадков - до 2000 мм/год (высота снежного покрова достигает 2,5 - 3,0 м) , длительным безморозным периодом - до 140 дней. Средняя многолетняя температура воздуха в январе составляет -16,4°C, в июле +13°C.
Основная деятельность региона
В соответствии со Стратегией социально- экономического развития Камчатского края основными направлениями развития региона являются:
рыбохозяйственный комплекс;
добыча и переработка полезных ископаемых;
строительство;
въездной туризм.
Рыбохозяйственный комплекс

Рыбная отрасль традиционно является основным звеном в хозяйственной жизни Камчатского края, она определяет направления и динамику развития многих других секторов экономики региона.Рыболовство является градо- и поселкообразующей отраслью Камчатки и социально значимой для жителей края.
Минерально-сырьевой комплекс

Минерально-сырьевая база Камчатского края характеризуется наличием широкого спектра полезных ископаемых – энергетического сырья, сырья для горнорудной и химической промышленности, строительных материалов, подземных вод.
Туризм

Территория Камчатского края – одна из богатейших в мире по природным и рекреационным ресурсам. Термальные и минеральные источники, вулканы и ледники, знаменитая Долина гейзеров, признанная в 2008 году одним из 7 чудес России, разнообразная, в большинстве нетронутая цивилизацией флора и фауна, создают большие возможности для развития массового туризма.

В Российской Федерации Камчатка занимает:

1-е место – по общей площади заповедников;
2-е место – по площади природных парков (после Республика Саха (Якутия).
Коэффициента специализации
Кс=П/Н
Где П – доля региона в производстве продукции данной отрасли(рыболовство, рыбоводство)
Н – доля региона в населении.
 П=12,6%
 Н=0,22%
 Кс=12,6/0,22
 Кс=57,3%

Коэффициент специализации для доли региона в стране в целом = 12,6%
Коэффициент специализации для доли региона в федеральном округе = 26%

Доля Камчатского края в ВВП РФ в целом 0,20%

Доля ВРП в округе составила
145,4 млрд. руб.

Природные ресурсы
Минеральные ресурсы
Золото-213.6 т
Никель-41.3 тыс. т
Платина и
платиноиды-765.2 кг

Горючие полезные ископаемые
Природный газ-21895 млн. куб. м
Каменный уголь-260824 тыс. т
Население

Численность постоянного населения Камчатского края по состоянию на 1 января 2014 года составила 319,864 тыс. человек.
Самая большая численность населения в Камчатском крае была зафиксирована в 1991 году и составляла 478 541 человек.

Доля населения края в РФ - 0,22%
Экономически активное население - 181,9 тыс.ч
Доля экономически активного населения от Дальневосточного округа - 5,2%
Доля экономически активного населения от РФ – 0,24%
Уровень безработицы – 6,1%
Отраслевая структура экономики, хозяйственная специализация , место в экономике страны
Отраслевая структура экономики- на предприятиях по добыче полезных ископаемых индекс промышленного производства составил 106,4%,
В обрабатывающих производствах – 106,2%, на предприятиях по производству и
распределению электроэнергии, газа и воды – 102,6%.
Хозяйственная специализация – рыболовство, рыбоводство – 12,6 %

Уровень развития социальной сферы

Оборот розничной торговли – 45826 млн. руб
Объем платных услуг населению- 27105 млн. руб
Среднедушевые денежные доходы - 37030 руб
  (в сравнении со средним показателем по РФ в  27766 руб)

Оценка уровня развития инфраструктуры
Наличие основных фондов по полной учетной стоимости - 321918 (миллионов рублей)
Баланс основных фондов - Степень износа основных фондов на конец года - 45,1%

Перевозки грузов и грузооборот автомобильного транспорта организаций всех видов деятельности
Перевозки грузов - 1,3 млн. т
Грузооборот – 40 млн. т/ км

Перевозки пассажиров и пассажирооборот автобусов общего пользования
Перевозки пассажиров - 51,6 млн. ч
Пассажирооборот – 423 млн. пасс/км

Удельный вес расходов домашних хозяйств на оплату жилищно-коммунальных услуг
В процентах от общей суммы потребительских  расходов - 12,6 %
В процентах от общей суммы расходов  на оплату услуг- 49,8 %

SWOT - анализ


title: Скачать презентацию или конспект Бизнес-планСоздание цеха по производству офисной мебели

extracted_text:
Бизнес-планСоздание цеха по производству офисной мебели

Функциональная  офисная мебель нужна всем. В этом можно убедиться, если прикинуть примерное количество организаций, задействованных в самых разных общественных областях. Реализация качественного трудового процесса просто невозможна, если офисная мебель для персонала отсутствует или ее качество оставляет желать лучшего.
Офисная мебель: столы, шкафы и т. д. значительно увеличивают продуктивность трудовой деятельности, что имеет важнейшее значение, с точки зрения ее коммерческой составляющей. У современного офисного работника нет права на ошибки и потери рабочего времени. Степень успешности и конкурентоспособности организаций различных видов зависит именно от того, насколько велика будет производственная отдача каждого сотрудника. Столы для офиса должны быть удобными, как и все остальные элементы обстановки помещений.

Без этого  глупо надеяться на создание сплоченного  коллектива, где будет царить дружелюбная  атмосфера, являющаяся залогом максимальной отдачи специалистов разного уровня. Офисные шкафы позволяют эффективно работать с бумагами. Отпадет необходимость держать их на столах. Нужная документация всегда будет находиться в одном месте, ее пропажа или повреждение полностью исключается. Даже если возникнут форс-мажорные обстоятельства, ведь офисные шкафы производятся из высококачественных материалов, способных выдержать воздействие высоких температур, повышенную влажность и защитить тем самым документы, представляющие значительную ценность.

В настоящее время офисную мебель рассматривают с точки зрения практичности,  надежности и функциональности, учитывая интерьерные и дизайнерские качества, ведь мебель, на которой мы останавливаем свой выбор, должна соответствовать    общему стилю и отвечать общей идее конкретного офиса.
Офисная мебель должна функционировать и иметь безукоризненный вид. Актуальность этого вывода подтверждается существенно возросшим уровнем жизни в стране. А каждый руководитель, с уважением относящийся к себе и своим сотрудникам, не станет экономить на мебели для офиса. Кроме того, следует отметить, что профессионализм и компетентность менеджеров, осуществляющих закупку мебели для своих компаний, значительно возрос.

Мебельная промышленность развивается ускоренными темпами. Постоянно появляются новые материалы и возникают новые идеи, которые успешно реализуются, расширяя возможность выбора. Но, судя по покупательскому спросу, мебель из дерева никогда не выйдет из моды. Это подтверждается и спросом на такую офисную мебель в Казахстане.

1. Концепция проекта

     Концепция проекта предусматривает создание цеха по производству офисной мебели.
Основными видами офисной мебели, производимыми цехом, будут:
- столы;
- шкафы.
В последующем в ассортимент производимой продукции могут быть добавлены другие виды офисной мебели.
Потребителями планируемого цеха будут как крупные организации, так и малые и средние предприятия, а также владельцы домашних офисов.
Цех будет размещен в арендованном помещении общей площадью 100 квадратных метров.

Таблица 14 - Общие и административные расходы предприятия в месяц, тыс. тг
Проектом предусмотрена аренда помещения стоимостью 80 тыс. тенге в месяц. В эту стоимость будут включены все коммунальные платежи, за исключением расходы на оплату электроэнергии и телефонной связи.

Аренда помещения рассчитывалась исходя из средней арендной ставки на рынке г. Костанай и принята на уровне 800 тенге за 1 кв. метр. Общая мощность станков составляет 13,9 кВт. Среднее время работы – 6 часов, 22 рабочих дня.

Таблица 15- Расчет расходов на оплату труда, тыс. тг.

Сумма расходов на оплату труда составляет 735 тыс. тенге в месяц. Социальные отчисления составляют 33,1 тыс.тг. в месяц (из расчета 5% от фонда оплаты труда (далее – ФОТ) без учета обязательных пенсионных взносов (далее - ОПВ). Данная сумма уменьшает сумму социального налога согласно ст.437 Налогового кодекса РК (далее – НК РК). Исчисление налогов на основе упрощенной декларации производится путем применения к объекту налогообложения (доход) ставки в размере 3% (ст.437 НК РК), из которого ½ составляет индивидуальный подоходный налог, ½ - социальный налог.
Кроме того, исчисленная сумма налогов подлежит корректировке в сторону уменьшения на сумму в размере 1,5 % от суммы налога за каждого работника, если среднемесячная заработная плата работника составила не менее 2-кратного минимального размера заработной платы, установленного на соответствующий финансовый год Законом о республиканском бюджете (ст.436 НК РК).

Учитывая запланированные в настоящем бизнес-плане обороты предприятия, рекомендуется осуществлять деятельность в рамках индивидуального предпринимателя с использованием специального налогового режима на основе упрощенной декларации для субъектов малого бизнеса.
Данный бизнес-план не является окончательным вариантом руководства к действию, а показывает лишь потенциальную возможность развития такой бизнес-идеи. Поэтому при реализации настоящего проекта возможно изменение, как программы продаж, так и ассортимента выпускаемой продукции.

2. Описание продукта (услуги)
Офисная мебель должна сочетать в себе высокую функциональность, возможность модификации, целостность, элегантность, гибкость.
Офисные столы. Офисные столы можно разделить на несколько групп и категорий.
По форме столы для персонала можно разделить на прямые офисные столы и угловые.
 Прямые офисные столы  имеют очень простую конструкцию и минимальное количество деталей. Обычно это две опоры из ДСП, царга (перемычка между опорами) и сама столешница. Также они могут быть как, с встроенными выдвижными ящиками, так и без. Во втором случае стол без тумбы можно укомплектовать передвижной мобильной тумбой на колесах что дает возможность ставить тумбу, как под левую руку, так и под правую.

Угловые офисные столы. По своей конструкции (нижняя часть стола) угловые столы  схожи с прямыми столами, различие только в форме столешницы и наличием дополнительной опоры. Угловые столы для офиса обычно изготавливаться без встроенных тумб. Зачастую к этим столам идут приставные тумбы, которые являются как бы продолжением стола, хотя нередко встречаются модели, в которых тумба является третей опорой. Угловые офисные столы за счет своей непропорциональности делятся на левосторонние и правосторонние. По этому, при заказе угловых столов нужно сразу указывать тип стола.

По своему дизайну столы для персонала можно разделить на более дешевые столы, в которых опоры будут изготавливаться из той же плиты ДСП, что и столешницы и столы на металлических опорах.
По назначению офисные столы можно распределить на три основные категории, это столы для руководителей, столы для персонала и столы для переговоров и совещаний в конференц комнаты.
Офисные шкафы. Офисные шкафы отличаются между собой различными конструкциями, наполнением и своим назначением. Их можно поделить на два главных типа по назначению - это рабочие шкафы для персонала и декоративные шкафы и стенки для руководителей.

Назначением шкафов для персонала является хранение текущих и оперативных документов в офисе. У разных производителей  офисной мебели  размеры и конструкции шкафов могут незначительно отличаться. Например, верхняя крышка может находить на фасады или прятаться за фасадами. Шкафы для документов могут быть как открытыми (стеллажи), закрытыми полностью или закрыты только определенные ячейки (обычно нижние).

Шкафы или стенки в кабинетах руководителей несут скорей всего декоративную ценность. Обычно они используются не для хранения документов, а для декоративного украшения кабинета.
В шкафах для руководителя хранятся сборники книг журналов, а на открытых полках различные коллекции предметов. Поэтому почти все производители стенок для руководителей используют большое количество стеклянных фасадов или отрытых секций.

Ассортимент планируемой продукции цеха
Стол

Прямой офисный (для персонала)

Шкаф

Офисный (для персонала)

Программа производства
В таблице 2 представлена планируемая программа производства по годам.
Таблица 2 - Планируемая программа производства  по годам

Программа продаж будет осуществляться на основе результатов проведенных маркетинговых исследований (с целью определения предпочтений потребителей в дизайне офисной мебели), а также посредством рекламных акций.
При формировании цен была учтена покупательная способность потребителей, определяемая средним уровнем их доходов.
Формирование цен основано на рыночных ценах и определении полной себестоимости продукции.

Таблица 3 – Планируемые цены на продукцию, тенге

Конкурентная стоимость продукции складывается из:
- относительно низкой себестоимости, что позволит установить конкурентную цену;
- использования натурального сырья, закупаемого у завода-изготовителя в РК.
При расчете программы продаж инфляция во внимание не принималась, поскольку связанное с инфляцией повышение цен пропорционально отразится на увеличении цен продаж предприятия.

инвестиционные затраты по проекту включают в себя:
Финансирование проекта планируется осуществить как за счет собственных средств инициатора проекта, так и за счет заемного капитала.
Приняты следующие условия кредитования:
Показатели эффективности деятельности предприятия на 5 год проекта.
Чистый дисконтированный доход инвестированного капитала за 5 лет при ставке дисконтирования 16% составил 9 736 тыс. тг.

С экономической точки зрения проект будет способствовать:
- созданию 13 новых рабочих мест в Костанайской области;
- поступлению дополнительных доходов в бюджет Костанайской области;
Среди социальных воздействий проекта можно выделить
- удовлетворение потребностей руководителей предприятий и организаций, а также владельцев домашних офисов  в добротной и качественной офисной мебели.


title: Скачать презентацию или конспект Органы обеспечения деятельности судов

extracted_text:
Тема: «Органы обеспечения деятельности судов»
Вопросы:
1. Понятие и основные направления обеспечения деятельности судов
2. Система органов обеспечения деятельности судов и их полномочия
Литература:
1. Правоохранительные органы в схемах с комментариями : учебное пособие / В.С. Авдонкин. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010.;
2. Правоохранительные и судебные органы России: Учебник / Под ред. Н.А. Петухова и А.С. Мамыкина. 3-е изд., перераб. и дополн. – М.: РАП, 2013. – [Электронный ресурс].
Нормативные правовые акты:
1. Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996г. «О судебной системе Российской Федерации»;
2. Федеральный конституционный закон от 7 февраля 2011г. «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации»;
3. Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995г. «Об арбитражных судах в РФ»;
4. Федеральный закон от 8 января 1998г. «О Судебном департаменте при Верховном Суде РФ»;
5. Закон РФ от 26 июня 1992г. «О статусе судей в РФ»;
6. Федеральный закон от 14 марта 2002г. «Об органах судейского сообщества в РФ»;
7. Указ Президента РФ от 19 августа 1996г. «Об обеспечении деятельности Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ»;
8. Указ Президента РФ от 7 февраля 2000г. «Об обеспечении деятельности Конституционного Суда РФ и о предоставлении государственных социальных гарантий судьям Конституционного Суда РФ и членам их семей».

1. Понятие и основные направления обеспечения деятельности судов
Организационное обеспечение  деятельности судов – деятельность уполномоченных государственных органов и должностных лиц по осуществлению мероприятий кадрового, финансового, материально-технического, информационного и иного характера, направленных на создание условий для полного и независимого осуществления правосудия.
В основе организационного обеспечения деятельности судов лежат следующие принципы:
- законность, то есть обеспечение деятельности судов осуществляется только на основе закона, в рамках, установленных законами и в порядке, предусмотренном законами;
- невмешательство в осуществление судьями правосудия означает, что органы и должностные лица, осуществляющие организационное обеспечение деятельности судов, не вправе оказывать какое-либо воздействие на судей и принимаемые ими решения;
- создание условия для полного и независимого осуществления функций судебной власти;
- полное и всестороннее удовлетворение судов в кадровых, финансовых и иных ресурсах.

	Обеспечение деятельности судов осуществляется по следующим направлениям:
Формирование единого информационного пространства федеральных судов и мировых судей:
для федеральных судов общей юрисдикции → осуществление мероприятий по созданию совокупности баз данных и банков данных, разработка единых технологий их ведения и использования, создание информационных систем и использование информационно-телекоммуникационных сетей, функционирующих на основе единых принципов и общих правил;
для мировых судей → осуществление мероприятий по включению информационных ресурсов мировых судей в объединенные базы данных и банки данных, установление единых технических требований к функционированию информационных систем и использованию информационно-телекоммуникационных сетей, функционирующих на основе единых принципов и общих правил.

Организационно-правовое обеспечение: разработка и внесение в соответствующие органы предложений, проектов федеральных законов и иных нормативных правовых актов по вопросам организации судов, установления штатной численности судей; изучение и обобщение организации работы судов и разработка мер по её совершенствованию; внесение в Верховный Суд РФ предложений по созданию или упразднению судов; разработка научно-обоснованных нормативов нагрузки судей и работников аппарата судов; сбор, обработка и анализ судебной статистики; организационно-методическое обеспечение делопроизводства и работы судебных архивов; информатизация и информационно-правовое обеспечение судебной деятельности, взаимодействие с органами судейского сообщества, с Советом судей РФ, его Президиумом, комиссиями судей, обеспечение безопасности судей и охрана зданий судов.

Мероприятия по кадровому обеспечению и государственной службе: определение потребностей судов в кадрах; осуществление работы по отбору и подготовке кандидатов на должности судей; взаимодействие с образовательными учреждениями, осуществляющими подготовку и повышение квалификации судей и работников аппаратов судов; ведение статистического и персонального учета судей и работников аппаратов судов, органов и учреждений Судебного департамента; обеспечение судов различной информацией правового характера (законами, иными нормативными правовыми актами, судебными решениями, специальной литературой и т.п.); методическое и организационное обеспечение психологического сопровождения судебной деятельности, психодиагностического опроса кандидатов на должность судей; создание нормативной базы прохождения государственной гражданской службы в системе Судебного департамента и в судах общей юрисдикции; контроль за исполнением законов и нормативных актов о государственной гражданской службе; аттестация государственных гражданских служащих и присвоение им классных чинов; мобилизационная работа в судах общей юрисдикции и системе Судебного департамента; работа по защите государственной тайны и секретного делопроизводства; обеспечение работы Центральной наградной комиссии, созданной совместным приказом председателей Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ.
Финансово-экономическое обеспечение: разработка и представление в Правительство РФ согласованные с Председателем Верховного Суда РФ и Советом судей РФ предложений о финансировании судов общей юрисдикции, мировых судей, Судебного департамента и органов судейского сообщества; обеспечение судей и сотрудников аппаратов судов и Судебного департамента денежным содержанием; реализация финансирования строительства, реконструкции и капитального ремонта зданий судов и других мероприятий; контроль за использованием средств федерального бюджета.
Материально-техническое обеспечение: мероприятия по обеспечению судов предметами снабжения и расходными материалами, в том числе: обеспечение судов транспортом, мебелью, средствами связи, предметами государственной символики, оргтехникой; разработка и внедрение программно-аппаратных средств, необходимых для ведения судопроизводства, а также информационного обеспечения судебной деятельности; организация строительства зданий, ремонт и техническое оснащение зданий и помещений судов.
Организационное и техническое обеспечение деятельности органов судейского сообщества: координация мероприятий по подготовке и проведению совместно с органами судейского сообщества, структурными подразделениями Судебного департамента пленарных заседаний Совета судей РФ, заседаний Президиума Совета судей РФ, заседаний Высшей квалификационной коллегий судей РФ, совещаний, семинаров и иных мероприятий с органами судейского сообщества; комплексный анализ информации о потребностях в области организации материально-технического обеспечения органов судейского сообщества субъектов РФ, о состоянии работы территориальных управлений (отделов) Судебного департамента в субъектах РФ в части организационного и технического обеспечения деятельности органов судейского сообщества; контроль за выполнением структурными подразделениями Судебного департамента при Верховном Суде РФ поручений органов судейского сообщества.
Обеспечение социальных прав и гарантий судей верховных судов республик, краевых и областных судов, судов городов федерального значения, судов автономной области и автономных округов, мировых судей, в том числе судей, пребывающих в отставке, государственных служащих аппаратов судов, Судебного департамента и его органов в субъектах РФ: защита социальных прав и гарантий судей и государственных служащих; организация медицинского обслуживания и санаторно-курортного лечения судей, в том числе пребывающих в отставке, и членов их семей; организация медицинского обслуживания государственных служащих аппарата Судебного департамента и его органов; организация страхования имущества, жизни и здоровья судей.

Иные направления обеспечения деятельности судов: формирование общественного мнения о деятельности судов и органов судейского сообщества в целях повышения авторитета судебной власти и престижа профессии судьи; организация взаимодействия со средствами массовой информации по вопросам судебной проблематики; взаимодействие с адвокатурой, другими правоохранительными органами по вопросам обеспечения деятельности судов; обеспечение безопасности судей и работников суда внутри суда, безопасности судей и членов их семей вне суда; принудительное исполнение судебных решений; организация охраны и конвоирования лиц, находящихся под стражей; развитие международного сотрудничества в сфере правосудия и повышения его эффективности.
2. Система органов обеспечения деятельности судов и их полномочия
Деятельность Конституционного Суда РФ обеспечивается своим же аппаратом, состоящим из Секретариата и иных подразделений. Секретариат осуществляет организационное, научно-аналитическое, информационно-справочное и иное обеспечение, проводит прием посетителей, рассматривает обращения в адрес Конституционного Суда РФ, содействует судьям в подготовке дел и иных вопросов. Иные подразделения Конституционного Суда РФ осуществляют материально-техническое, социально-бытовое обеспечение.
Обеспечение деятельности Верховного Суда РФ осуществляется Председателем Верховного Суда РФ и аппаратом этого суда.  Для этого в Верховном Суде РФ созданы соответствующие управления, отделы, занимающиеся обобщением судебной практики, анализом судебной статистики, организацией делопроизводства, работы с законопроектами, подбором и оформлением кадров, хозяйственным обеспечением и др.
Безопасность деятельности Верховного Суда РФ обеспечивается соответствующими государственными службами. Так, для обеспечения установленного порядка деятельности Верховного Суда РФ действует служба судебных приставов.

Организационное обеспечение деятельности арбитражных судов осуществляет Высший Арбитражных Суд РФ. Он через соответствующие подразделения и с помощью аппарата арбитражных судов производит подбор и подготовку кандидатов в судьи, организует работу по повышению квалификации судей и работников аппарата арбитражных судов, осуществляет финансирование и контроль  расходов финансовых средств арбитражными судами. Вопросы материально-технического снабжения и обеспечение служебными помещениями арбитражных судов, медицинское, жилищное и социально-бытовое обслуживание судей и работников аппарата этих судов осуществляется Высшим Арбитражным Судом РФ во взаимодействии с органами исполнительной власти по месту нахождения арбитражного суда за счет средств федерального бюджета.
Судебный департамент при Верховном Суде РФ – федеральный государственный орган, осуществляющий организационное обеспечение деятельности верховных судов республик, краевых и областных судов, судов городов федерального значения, судов автономной области и автономных округов, районных судов, военных и специализированных судов, органов судейского сообщества, финансирование мировых судей и формирование единого информационного пространства федеральных судов общей юрисдикции и мировых судей.
Судебный департамент не входит в структуру Верховного Суда РФ. Это самостоятельное ведомство, действующее на правах федерального министерства.
Систему Судебного департамента при Верховном Суде РФ образуют центральный аппарат, управления (отделы) Судебного департамента в субъектах РФ и создаваемые им учреждения.
Судебный департамент и управления (отделы) Судебного департамента в субъектах Российской Федерации являются юридическими лицами, имеют гербовые печати со своими наименованиями и счета в банках, в том числе валютные.

Функции Судебного департамента при Верховном Суде РФ: финансирует суды, мировых судей, органы судейского сообщества и Дисциплинарное судебное присутствие за счет средств федерального бюджета; организационно обеспечивает деятельность верховных судов республик, краевых и областных судов, судов городов федерального значения, судов автономной области и автономных округов, военных и специализированных судов, органов и учреждений Судебного департамента, а также Всероссийского съезда судей и образуемых им органов судейского сообщества; управляет органами и учреждениями Судебного департамента; разрабатывает по вопросам своего ведения проекты федеральных законов и иных нормативных правовых актов; разрабатывает и представляет в Правительство РФ согласованные с Председателем Верховного Суда РФ и Советом судей РФ предложения о финансировании судов, мировых судей и органов судейского сообщества; вносит в установленном порядке в Верховный Суд РФ предложения о создании либо об упразднении судов; определяет потребность судов в кадрах; осуществляет иные меры по обеспечению деятельности судов, органов судейского сообщества, а также органов и учреждений Судебного департамента.
Структура Судебного департамента при Верховном Суде РФ
Судебный департамент при Верховном Суде возглавляет Генеральный директор Судебного департамента, который назначается и освобождается от должности Председателем Верховного Суда РФ с согласия Совета судей РФ.
Генеральный директор Судебного департамента несет персональную ответственность за выполнение задач, возложенных на Судебный департамент. Он имеет заместителей, которые назначаются на должность и освобождаются от должности Председателем Верховного Суда РФ по представлению Генерального директора Судебного департамента.
В Судебном департаменте при Верховном Суде РФ образуется коллегия Судебного департамента в составе Генерального директора Судебного департамента (председатель коллегии), его заместителей, входящих в состав коллегии по должности, и других работников Судебного департамента. Члены коллегии, за исключением входящих в её состав по должности, утверждаются Председателем Верховного Суда РФ. В работе коллегии могут принимать участие Председатель Верховного Суда РФ, его заместители и члены Совета судей РФ.
Решения коллегии Судебного департамента реализуются в приказах и распоряжениях Генерального директора Судебного департамента.
Управления (отделы) Судебного департамента в субъектах РФ подчиняются Генеральному директору Судебного департамента при Верховном Суде РФ и подотчетны совету судей субъекта Российской Федерации.
Управление (отдел) Судебного департамента в субъектах РФ возглавляет начальник, который назначается на должность и освобождается от должности Генеральным директором Судебного департамента при Верховном Суде РФ по согласованию с председателем суда соответствующего субъекта и советом судей субъекта РФ.
Начальник управления (отдела) Судебного департамента несет персональную ответственность за выполнение задач, возложенных на управление (отдел) Судебного департамента.
Начальник управления (отдела) имеет заместителей, которые назначаются и освобождаются от должности по его представлению Генеральным директором Судебного департамента при Верховном Суде РФ.
Управление (отдел) Судебного департамента в субъекте РФ осуществляет организационное обеспечение деятельности районных судов, органов судейского сообщества субъектов РФ, а также финансирование мировых судей. Управление (отдел) судебного департамента в пределах своей компетенции: осуществляет подбор кандидатов на должность судей; организует и обеспечивает работу экзаменационной комиссии по приему квалификационного экзамена на должность судьи; изучает организацию деятельности районных судов и принимает меры по её совершенствованию; ведет судебную статистику, организует делопроизводство и работу архивов судов; финансирует районные суды и органы судейского сообщества в субъектах РФ; осуществляет иные меры по обеспечению деятельности районных судов и органов судейского сообщества субъектов РФ.

Организационное обеспечение деятельности каждого конкретного суда общей юрисдикции (кроме Верховного Суда РФ) возложено на администратора соответствующего суда. Администратор суда подчиняется председателю соответствующего суда и выполняет его распоряжения.
Администратор верховного суда республики, краевого и областного суда, суда города федерального значения, суда автономной области или автономного округа назначается на должность начальником Главного управления организационно-правового обеспечения деятельности судов Судебного департамента при Верховном суде РФ по представлению председателя соответствующего суда и работает под контролем этого главного управления.
Администратор районного суда назначается на должность и освобождается от должности начальником управления (отдела) Судебного департамента в субъекте РФ по представлению председателя районного суда и осуществляет свои полномочия под контролем управления (отдела) Судебного департамента и во взаимодействии с ним.
Полномочия администратора суда: принимает меры по организационному обеспечению деятельности суда, подготовке к проведению судебных заседаний, взаимодействует с адвокатурой, правоохранительным и другими государственными органами по вопросам обеспечения деятельности суда, организует ведение судебной статистики, делопроизводства и работу архива, и др.
Работники аппарата Судебного департамента и работники органов Судебного департамента являются федеральными государственными гражданскими служащими. Права, обязанности указанных работников, а также порядок прохождения ими федеральной государственной гражданской службы устанавливаются федеральными законами и иными нормативными правовыми актами о федеральной государственной гражданской службе.


title: Скачать презентацию или конспект Элитарная и массовая культура

extracted_text:
Элитарная и массовая культура
Тема лекции
1. масса и элита как социокультурные феномены2. массовая культура3. Сущность и особенности элитарной культуры4. особенности народной культуры
План лекции
1. масса и элита как социокультурные феномены
Понятие «масса»
Масса – всякий и каждый, кто ни в добре, ни в зле не мерит себя особой мерой, а ощущает таким же, «как и все», и не только не удручен, но доволен собственной неотличимостью
Э. Фромм, Д. Рисмен, Г. Маркузе понимали массу как «толпу одиноких», дезинтегрированных, «одномерных», отчужденных людей, в которой человек теряет свою индивидуальность
Массы – это ситуативно возникающие (существующие) социальные общности, вероятностные по своей природе, гетерогенные по составу и статистические по формам выражения (функционирования) (Б.А. Грушин)
По В.И. Ленину, масса – это совокупность трудящихся, особенно наименее организованных и малопросвещенных, наименее доступных организации
Х. Ортега-и-Гасет, считал, что массу образует «средний человек», а не рабочий класс, что общество всегда было подвижным единством меньшинства и массы
Масса – это особое объединение людей не по формально-общественному, социально-классовому, а по функциональному, политико-психологическому признаку; в нее объединяются разные люди из различных слоев и классов, охваченные в тот или иной момент действием общих политико-психологических факторов (Д.В. Ольшанский)

В основу сущностной характеристики человека как части массы могут быть положены следующие его свойства:
обезличенность, замена индивидуальности инстинктивными реакциями («массовое опьянение», «массовое безумие»)
преобладание эмоций над разумом
понижение интеллекта массы по сравнению с интеллектом составляющих ее единиц
утрата личной ответственности
нарушение контроля за своими действиями
«Массовое общество»
Концепция «массового общества» возникает как реакция на две тенденции исторического развития, проявившиеся в ХХ в., но обозначившиеся ранее:
активизацию на рубеже веков народных масс как творцов истории
процесс дестратификации (движение в сторону ликвидации классовых антагонизмов)
Понятие «масса» – ключевое в доктрине массового общества
Массовое общество – это общество, в котором главенствует социальная психология масс, господствуют массовое производство и потребление, массовая коммуникация и массовая культура, в итоге формирующие массовые ценности; массовое общество включает в себя и гражданское общество со всеми его институтами, опирающимися на общественное мнение
* Многие исследователи  относят современную западную цивилизацию к массовому обществу
Термин «элита»
В Западной Европе с 17 в. понятие «элита» употреблялось для обозначения товаров высшего качества, а также лучших сортов в генетике и семеноводстве
Термин «элита» применялся в качестве определений категории высшей знати, «избранных» людей (согласно Оксфордскому словарю, 1923 г.)
Истоки идеи элиты как правящего класса восходят к Платону
В современных исследованиях различаются политические и культурные элиты
Определение элиты в различных социологических и культурологических теориях неоднозначно
Происхождение понятия
Элиты – господствующие общественные группы, вырабатывающие и осуществляющие государственную, культурную и социально-экономическую политику, они являются необходимыми и жизненно важными структурными элементами для функционирования общества любого типа
Элита – особый слой общества, наделенный специфическими духовными способностями
Р. Михельс и Г. Моска считали, что элиту по сравнению с массами характеризует высокая степень деятельности, продуктивности, активности
Элита – часть общества, наиболее способная к духовной деятельности, одаренная высокими нравственными и эстетическими задатками
2. массовая культура
Массовая культура формируется во второй половине ХIХ в., ее появление обусловили:
промышленная и научно-техническая революции
существенные изменения в системе коммуникаций, связанные с изобретением телефона, телеграфа, радио и кинематографа
резкий рост народонаселения
доминирование городской культуры (урбанизация)
усиление процессов миграции и дезактуализация таких способов трансляции культуры, как традиция
формирование феномена «массы» отличного от общностей, подобных народу и нации
Определение
 Массовая культура - термин, используемый в современной культурологии для обозначения специфической разновидности духовного производства, ориентированного на «среднего» потребителя и предполагающего возможность широкого тиражирования оригинального продукта

Массовая культура - вид культуры, характеризующийся производством культурных ценностей рассчитанных на массовое потребление и усредненный массовый вкус, стандартизованных по форме и содержанию, предполагающих коммерческий успех и распространяемых средствами массовой информации

Массовая культура – особый способ освоения действительности и адаптации к ней, возникающий на той стадии развития, когда формируется массовое индустриальное общество
Особенности массовой культуры
демонстративная демократичность
ориентация на «человека массы»
исключительно высокая гибкость
способность трансформировать артефакты, созданные в рамках других культур и превращать их в предметы массового потребления
коммерческий характер
использование клише при создании артефактов
связь со средствами массовой коммуникации
неспособность к производству креативного сознания
Массовая культура  стала той знаковой системой, которая равнодоступна всем членам общества вне зависимости от социального статуса и степени включенности в профессиональную систему знания
Носителем ценностей массовой культуры является  «человек массы» - недифференцированный субъект с невыраженным личностным началом, особенностями которого являются некритичность восприятия и оценок, управляемость, духовная инфантильность («массовый человек» может являться представителем всех социальных слоев)
Массовая аудитория – это коллектив без личности, выступающий как продукт массового общества, все единицы которого автоматизированы, разобщены, это «толпа одиноких»
Субъектом массовой культуры выступает особая профессиональная группа, создающая ее артефакты в соответствии с законами социальной психологии и рыночных отношений
Таким образом, в настоящее время вместе с омассовлением производства и общественной жизни происходит омассовление потребления во всех его формах: массовые продукты питания, массовая литература и искусство, массовые политические партии и движения и т.д. Омассовление культуры наиболее ярко проявляется в так называемой индустрии развлечений. В этих условиях человек оказывается схожим со всеми другими как по своим желаниям и установкам, так и по образу жизни. Стандартные модели потребления предполагают усредненные модели поведения человека, его заброшенность и опустошенность
3. Сущность и особенности элитарной культуры
Определение элитарной культуры
Производителем и потребителем элитарной культуры является высший привилегированный слой - элита
Элитарная культура – это культура привилегированных групп общества, характеризующаяся принципиальной закрытостью, духовным аристократизмом и ценностно-смысловой самодостаточностью
Элитарная культура  – это совокупность творческих достижений человечества, адекватное восприятие и создание которых требует специальной подготовки, она призвана сохранить в культуре творческое начало и пафос
Элитарная культура – это культура привилегированного слоя общества, которая охватывает лишь его небольшую часть и отличается особыми формами как усвоения культуры, так и ее передачи
Элитарная культура – это высокая культура, концентрирующая интеллектуальный и художественный опыт поколений, она противопоставляется массовой по типу воздействия  на воспринимающее сознание
Основной идеал элитарной культуры – формирование сознания, готового к активной преобразующей деятельности и творчеству в соответствии с объективными законами действительности
Субъект элитарной культуры – это личность – свободный, творческий человек, способны й к осуществлению сознательной деятельности
Творения элитарной культуры всегда личностно окрашены и рассчитаны на личностное восприятие, вне зависимости  от широты их аудитории
С. Дали «Постоянство памяти» 1931 (сюрреализм)
М.А. Врубель «Демон сидящий» 1890 (модерн)
В. Ван Гог «Звездная ночь» 1889 (импрессионизм)
Философы рассматривают элитарную культуру как единственно способную к сохранению и воспроизводству основных смыслов культуры и обладающую рядом принципиально важных  особенностей:
сложностью, специализированностью, креативностью, инновационностью
способностью формировать сознание, готовое к активной преобразующей деятельности и творчеству в соответствии с объективными законами действительности
способностью концентрировать духовный, интеллектуальный и художественный опыт поколений
наличием ограниченного круга ценностей, признаваемых истинными и «высокими»
жесткой системой норм, принимаемых данной стратой в качестве обязательных и неукоснительных в сообществе «посвященных»
индивидуализацией ценностей, оценочных критериев деятельности, нередко принципов и форм поведения членов элитарного сообщества, становящихся тем самым уникальными
созданием новой, нарочито усложненной культурной семантики, требующей от адресата специальной подготовки и необъятного культурного кругозора
использованием нарочито субъективной, индивидуально-творческой интерпретации обычного и привычного
смысловой и функциональной «закрытостью»
Таким образом, современное соотношение элитарной и массовой культуры характеризует противоречивый процесс передачи культурного опыта, который осуществляется в условиях массового производства и глобализации современных жизненных процессов. В этих условиях, с одной стороны, возникает потребность в прямом регулировании огромных масс людей, стандартизации жизни, проявлении стандартных эмоциональных реакций, а с другой – в сохранении личности с ее смысложизненными ценностями и установками, с ее культурным ареалом,  предполагающим освоение базовых культурных ценностей человечества
4. особенности народной культуры
Определения
Народная культура – это традиционная культура, включающая культурные пласты разных эпох от глубокой древности до настоящего времени, субъектом которой является народ
Народ – коллективная личности, которая означает объединение всех индивидов коллектива общностью культурных связей и механизмов жизнедеятельности
Особенности народной культуры
является бесписьменной
опора на традицию и настроенность на воспроизведение принятых образцов жизненной активности (как в области поведения, так и в области мышления)
консервативна (практически не подвержена влиянию других культурных традиций)
мало приспособлена к «диалогу» с другими культурами (вследствие своего стремления к консервации и доминированию)
индивидуальное начало не выражено (личность не выделяется из коллектива – отсюда анонимность, отсутствие именного авторства)
выступает как регулятор всех аспектов жизнедеятельности общины (определяет уклад жизни, специфику социальных взаимоотношений, обычаи, обряды, тип семейных отношений, особенности воспитания детей и т.д.)
внепрофессиональный статус и неспециализированный характер профессиональной деятельности (основная черта народной культуры в современном мире)
Народная культура в современном мире
Аргументы:1. различие народной и массовой культуры в отношении к традиции (народная культура имеет древние корни, уходящие в глубь веков и отражает мечты, обычаи того или иного народа, а массовая меняет свои вкусы и идеалы с головокружительной быстротой в соответствии с потребностями моды)2. народная культура всегда национальна, а массовая  - космополитична, рассчитана на любые национальные характеры и вкусы3. массовая культуры, в отличии от народной, псевдореалистична, основывается на иллюзиях и вымыслах и призывает не к познанию жизни, а бегству от нее
Большинство исследователей считают, что подлинно народная культура не имеет ничего общего с массовой, напротив массовая культура по своему содержанию и социальным функция враждебна подлинно народной культуре


title: Скачать презентацию или конспект Клиника и Диагностика острых пульпитов.

extracted_text:
Клиника и Диагностика острых пульпитов.
Клиника острых пульпитов
Пульпит(pulpitis)-воспалительный процесс в пульпе зуба в результате воздействия на нее различных раздражителей.

Пульпит
Острый
Хронический
Острый очаговый пульпит
Острый диффузный пульпит
Хронический фиброзный пульпит
Хронический гангренозный пульпит
Хронический гипертрофический пульпит
Клиника и диагностика острых пульпитов
Клиника острых пульпитов

При остро очаговом пульпите воспаление обычно локализуется в области проекции рога пульпы и не захватывает всю коронковую часть. Продолжительность этой стадий до двух суток.
Жалобы связаны с возникновением сильных болей отвсех видов раздражителей, но чаще от холодного, они не проходят после устранения причины. Длительность болевого приступа составляет 10-20 минут, без болевые промежутки-несколько часов. Иррадиация боли отсутствует, поэтому пациент может точно указать беспокоящий его зуб.
При объективном обследовании выявляется глубокая кариозная полость. Дно и стенки полости плотные, зондирование болезненно в проекции больного участка пульпы. Полость зуба не вскрыта. Реакция ха холод резко болезненна, и после устранения раздражителя боль проходит не сразу. Характерно, что при остром очаговом пульпите вода с температурой 28-30°C является достаточно сильным раздражителем. Перкуссия зуба безболенена. ЭОД в проекции воспаленного рога пульпы 18-20мкА.
КЛИНИКА ОСТРО ОЧАГОВОГО ПУЛЬПИТА(PULPITIS ACUTA LOCALIS)
Клиника остро диффузного пульпита (pulpitis acuta diffusa)
Острый очаговый пульпит через 1-2 суток переходит в острый диффузный, при котором в воспаление вовлекается вся коронковая пульпа, а затем и корневая пульпа. При этой форме пульпита серозное воспаление быстро переходит в серозно-гнойное, а затем и в гнойное. В первые дни пациент жалуется на длительные самопроизвольные боли с достаточно длительными безболевыми промежутками. Холод провоцирует приступы боли. В последующие время боли удлиняются а безболевые промежутки становятся короче. Иногда боль ни исчезает полностью а постепенно затухает. В этом периоде горячие провоцирует боль а холод успокаивает. Острый пульпит длится от 2 до 14 суток.
ЭОД-30-45 мкА.
Диагностика
Внешний осмотр
Перкуссия
Зондирование
Пальпация
Температурные пробы
ЭОД
Ренгенодиагностика
1. Внешний осмотр:
Конфигурация лица при пульпите не изменена. При осмотре полости рта нельзя акцентировать внимание только на том зубе на который указывает пациент. Надо помнить, что возможно иррадиация боли на соседние зубы, зубы противоположной челюсти, а так же в ухо, висок, лоб и другие части головы. Необходимо осмотреть все полости на данной стороне, зубы под пломбами, состояние пломб, выявить глубокие пародонтальные карманы для не исключения ретроградного пульпита, глубокие клиновидные дефекты, патологическая стираемость, обследовать отпрепарированные под коронки зубы.
2. Перкуссия:
Не всегда помогает выявить пульпит, но проводить ее необходимо. При хронических формах пульпита в 30% случаев имеются изменения в периодонте в виде расширения периодонтальной щели. В этих случаях сравнительная перкуссия с рядом стоящими здоровыми зубами поможет выявить больной зуб. При остром общем пульпите и обострении хронических форм перкуссия может быть болезненной за счет скопления экссудата в полости зуба и реакции переодонтит.
 Положение инструмента при осевой (а) и угловой (б) перкуссии.
3. Зондирование:
При пульпите зондирование по стенкам кариозной полости обычно безболезненно, поэтому пласты размягченного дентина надо удалять, наличия со стенок кариозной полости. Предварительно необходимо убрать нависающие края эмали для расширения полости, что тоже не должна вызывать болезненности у пациента.
Для постановки диагноза следует учитывать различие болевой реакции зуба на зондирование стенок или дна полости в одной точке или по всему дну.
Очень важно определить, есть ли сообщение кариозной полости с полостью зуба и внешний вид пульпы: розовая ли она, гиперемированная или грязно-серого цвета, кровоточит при зондировании или нет. Сообщение с полостью зуба чаще всего удается обнаружить в местах наиболее близкого расположения рогов пульпы. При затянувшихся формах пульпита дентин в этих участках пигментированный, размягченный, перфорационное отверстие удается обнаружить после удаления некродентина.
4. Пальпация:
По переходу складке в области пульпитного зуба боли не вызывает.
5. Температурные пробы:
Дополняют сведения о состоянии пульпы. Их проводят внесением в кариозную полость тампона, смоченого в холодной или горячей воде. Если не удается выяснить, на какой челюсти болит зуб, проводят очередное орошение шеек из шприца. При гнойных и гангренозных процессах (острый общий гнойный пульпит, хронический гангренозный пульпит) пульпа реагирует на горячую воду. Холодная вода боль успокаивает. При остром очаговом и хроническом фиброзном пульпитах болевая реакция больше выражена на холод.
6. ЭОД:
Является дополнительным методом обследования.
Здоровая пульпа зуба реагирует на ток силой 4-6мкА,
При глубоком кариесе до 12-18мкА,
При остром очаговом пульпите до 20мкА,
При остром общем пульпите до 30-45мкА,
При хроническом фиброзном пульпите до 35мкА,
Показатели силы тока более 60 мкА говорят о гибели коронковой пульпы, а более 100 мкА-о гибели корневой пульпы.
7. Ренгенодиагностика:
Этот метод используется для выявления скрытых полостей.
Дифференциальная диагностика острых пульпитов.
Острый очаговый пульпит.
Острый диффузный пульпит.
Острый очаговый пульпит необходимо дифференцировать с глубоким кариесом, острым диффузным и хроническим фиброзными пульпитами, папиллитом.
Острый диффузный пульпит необходимо дифференцировать с острым очаговым пульпитом, хроническими формами пульпита в стадии обострения, острым и хроническим обострившимся периодонтитом, невралгией тройничного нерва, гайморитом, луночковой болью при альвеолите, переконаритом и затрудненным прорезыванием зуба мудрости
Дифференциальная диагностика острого очагового пульпита и глубокого кариеса.
Общее:
Различия:
1). Боли от всех видов раздражителей, особенно от холодного;
2). Пациент точно указывает на больной зуб, иррадиация болей отсутствует;
3). Имеется глубокая кариозная полость, полость зуба в обоих случаях не вскрыта.
1). При остром очаговом пульпите боли могут возникать от более слабых раздражителей и не проходят сразу после устранения причины. Часто имеют место самопроизвольные боли с длинными безболевыми промежутками;
2). Зондирование при остром очаговом пульпите резко болезненно в проекции воспаленного рога пульпы, а при глубоком кариесе менее интенсивная болезненность выявляется по дентино-эмалевой границе и всему дну кариозной полости.
Дифференциальная диагностика острого очагового и острого диффузного пульпита
Общее:
Различия:
1). Боли от всех видов раздражителя;
2). Самопроизвольные боли, особенно в ночное время;
3). Наличие глубокой кариозной полости;
4). Полость зуба не вскрыта.
1). При остром очаговом пульпите боли чаще возникают от холодного, а при остром диффузном пульпите при переходе в гнойную стадию боли появляются преимущественно от горячего. Холод боль успокаивается;
2).при остром очаговом пульпите безболевые промежутки гораздо длиннее болевых, а при остром диффузном пульпите самопроизвольные боли длительные (до нескольких часов), а промежутки короткие;
3). Острый очаговый пульпит существует не более 1-2 суток, а острый диффузный пульпит-до 14 суток;
4). При остром очаговом пульпите иррадиация боли нет, а острый диффузный пульпит протекает с иррадиацией болей, поэтому пациент не может точно указать больной зуб;
5). Зондирование при остром очаговом пульпите болезненно в проекции воспаленного рога пульпы, при остром диффузном пульпите –по всему дну;
6). Перкуссия при остром очаговом пульпите безболезненна, при остром диффузном болезненна;
7). Показатели ЭОД при остром очаговом пульпите-до 20мкА, при остром диффузном-до 30-45мкА.

Дифференциальная диагностика острого очагового и хронического фиброзного пульпита.
Общее:
Различия:
1). Длительные боли, возникающие от раздражителей, особенно от холодного;
2). Зондирование дна кариозной полости болезненное в одной точке.
1). При остром очаговом пульпите возникает самопроизвольная боль, что не характерно для хронического фиброзного пульпита, при котором самопроизвольная боль может возникать только при обострении процесса воспаления пульпы;
2). При остром очаговом пульпите (за исключением травматического) нет сообщения кариозной полости с пульпарной камерой. При хроническом фиброзном пульпите после проведенной некрэктомии оно, как правило, обнаруживается;
3). Показатели ЭОД при остром очаговом пульпите- до 20мкА, а при хроническом фиброзном –до 35-40мкА;
4). Из анамнеза при остром очаговом пульпите не выявляются самопроизвольные боли в прошлом, в отличие от хронического фиброзного пульпита.
5). Острый очаговый пульпит существует 1-2 суток, а хронический фиброзный-до нескольких лет. Если пульпит обнаружен при профилактическом лечении, то он, как правило, является хроническим.
Дифференциальная диагностика острого очагового пульпита и папиллита.
Острый очаговый пульпит необходимо дифференцировать с папиллитом, при котором всегда выявляется гиперемированный десневой сосочек, кровоточащий при легком зондировании. Показатели ЭОД рядом стоящим зубов в норме. При папиллите боли не связаны с температурными и химическими раздражителями. Они больше зависят от попадания пищи между зубов и механической травмы зубо-десневого сосочка.
Дифференциальная диагностика острого диффузного и хронических обострившихся форм пульпита.
общее:
Различия заключаются в том что при обостренных формах пульпита выявляются:
1). Самопроизвольная боль с промежутками, усиливающая от температурных  раздражителей;
2). Иррадиация болей;
3). Сравнительная перкуссия болезненна.
1). В анамнезе уже имелись самопроизвольные боли;
2). При остроте кариозной полости обнаруживается сообщение с пулповой камерой, болезненное при зондировании;
3). В 30% случаев на рентгенограмме выявляется расширение периодонтальной щели.
Дифференциальная диагностика острого диффузного пульпита, острого верхушечного периодонтита и хронического верхушечного периодонтита в стадии обострения.
Общее:
Различия
Продолжительная боль.
1). При остром диффузном пульпите боль периодическая, а при острых формах верхушечного периодонтита она постоянная, нарастающая во времени, так как идет скопление экссудата в замкнутом пространстве периодонтальной щели, без промежутков;
2). При остром диффузном пульпите полость зуба обычно вскрыта, а при периодонтите имеется сообщение с пульповой  камерой, безболезненное при зондировании;
3). При остром диффузном пульпите пальпация по переходной складке в области проекции больного зуба безболезненна, а при острых формах периодонтита-болезненна;
4). При остром диффузном пульпите перкуссия может быть лишь слабоболезненной, а при острых формах периодонтита до зуба больно дотронуться даже языком.
5). При остром диффузном пульпите пациент не может точно указать больной зуб из-за иррадиации боли, в отличие от острых форм периодонтита;
6). При остром диффузном пульпите температурные раздражители провоцируют боль, а при острых формах периодонтита болевая реакция на температурные раздражители отсутствует;
7) Показатели ЭОД при остром диффузном пульпите всегда меньше 100 мкА, а при переодонтите-более 100мкА.
Дифференциальная диагностика острого диффузного пульпита и невралгии тройничного нерва.
Общее:
Различия:
Приступообразная боль с промежутками.
1). При невралгии химические и холодовые раздражители, как правило, не провоцируют приступы боли; боль возникает от различных движении мышц и при прикосновенни к зонам-местам ветвей тройничного нерва;
2). При невралгии боль редко возникает ночью, в отличие от пульпита;
3). В результате обследования зубного ряда не выявляются зубы, которые могут давать приступообразные боли.
Дифференциальная диагностика острого диффузного пульпита и гайморита.
Общее:
Различия заключается в том, что при гайморите:
Ноющая боль
1). Страдает общее состояние, появляется головная боль, быстрая утомляемость, повышается температура;
2). Боль усиливается при наклоне головы и резкой смене положения;
3). Имеются выделения из носа;
4). Характерна ренгенографическая картина гайморовых пазух;
5). Температурные раздражители боль в зубах не провоцируют: отмечается постоянная, разлитая, ноющая, умеренной интенсивности боль.

Дифференциальная диагностика острого диффузного пульпита и луночковой боли при альвеолитах.
Общее:
Различия заключается в том, что при альвеолите:
Боль с иррадиацией по ходу ветвей тройничного нерва.
1). Всегда имеется лунка удаленного зуба с распавшимся кровяным сгустком;
2). Боли имеют постоянный характер и не связаны с действием температурных раздражителей;
3). Пальпация десны в области лунки резко болезненна;
4). После кюретажа лунки и противовоспалительного лечения боль проходит.

Дифференциальная диагностика острого диффузного пульпита, перикоронарита и затрудненного прорезывания зуба мудрости.
Общее:
Различия заключается в том, что при перекоронарите и затрудненном прорезывании зуба мудрости наблюдается:
Ноющая боль в челюсти
1). Затрудненное открывание рта(тризм);
2). Болезненная пальпация в данной области десны;
3). При осмотре выявляется отечная воспаленная десна в проекции зуба мудрости;
4). Рентгенография выявляется зуб мудрости в стадии прорезывания.

Спасибо за внимание)))…


title: Скачать презентацию или конспект Организация работы горячего цеха на предприятиях общественного питания

extracted_text:
Организация работы горячего цеха на предприятиях общественного питания

Характеристика.
   Горячий цех – является основным цехом на ПОП. В нём завершается приготовление продуктов из п/ф в блюда, которые в дальнейшем реализуются на ПОП.
     Горячий цех размещается рядом с залом с наибольшим количеством посадочных мест, в других же торговых залах оборудуется раздаточные с мармитами. К горячему цеху примыкают заготовочные цеха, холодный цех, моечная кухонной посуды.
Работа Цеха.
     Работа горячего цеха строится на основе плана-меню. Выпуск блюд и кулинарных изделий в течение дня производится небольшими порциями с учётом загрузки торгового зала и графика потока потребителей. Наибольшая часть продукции горячего цеха изготавливается к открытию зала.

Отделы горячего цеха
    В горячих цехах крупных предприятий для приготовления первых блюд организуется -суповое отделение.
   Для приготовления вторых блюд, гарниров, соусов — соусное отделение.
Оборудование
    Оборудование горячего цеха, его мощность зависит от пропускной способности цеха. Из теплового оборудования устанавливаются плиты, пищеварочные котлы, электрожарочные шкафы, электросковороды, электрофритюрницы, кипятильники, пароконвектоматы, холодильные столы и т.д

     Размещение оборудования в горячем цехе должно обеспечить наиболее удобные условия для работы поваров. Порядок расстановки. Так же оно не должно препятствовать связи цехов между собой.

Параметры цеха.
По ГОСТу :
Температура в цеху должна быть ниже 23 градусов по цельсию.
Власжность должна не превышать 60-70 %.
Горячий цех должен быть оборужован системой вентиляции и откачки воздуха.
Разделение труда.
В горячем цеху работают повара разных разрядов и каждый должен заниматься своим делом.

Повар 3 разряда.
    Подготавливает продукты к термической обработке . Производит простую нарезку овощей.

Повар 4 разряда.
Приготавливает  1 и 2 блюда, производит термическую обработку продуктов.
Повар 5 разряда.
Занимается оформлением блюд и фуршетов.
Повар 6 разряда(заведующий производством)
    Заведует технологические процессы на предприятии. Следит за качеством и соблюдением выхода блюд. Занимается приготовлением фирменных блюд.
Количественное соотношение поваров в горячем цеху.


title: Скачать презентацию или конспект открытая и скрытая проводка

extracted_text:
открытая и скрытая проводка
проводка
Скрытая

Открытая

Скрытая
 электропроводка прокладывается внутри стен, потолков, фундаментоь перекрытий, под съемными полами и в других конструктивных элементах зданш Скрытая проводка может производиться с помощью труб, гибких металлических рукавов, а также в пустотах строительных конструкций, в бороздах под штукатуркой Скрытая проводка иногда бывает предусмотрена при изготовлении строительных эле ментов, в этом случае провод монтируется в монолит самой конструкции.
Открытая
электропроводка прокладывается по поверхности стен, потолков и другим конструктивным элементам зданий и сооружений.
Существует много способов прокладки открытой проводки. Наиболее простой — непосредственно по поверхности стен. Применяется также проводка электрически: проводов и кабелей на тросах, струнах, роликах, изоляторах, в гибких металлически: рукавах, в трубах, коробах, на лотках, в электротехнических плинтусах и наличника

Скрытая проводка
В большинстве частных домов и почти во всех квартирах проводка скрытая. При монтаже скрытой проводки в оштукатуренных стенах и потолках пробивают неглубокие борозды, в которые укладываются электрические провода. После завершения монтажа электропроводки борозды заштукатуриваются цементным раствором или алебастром. Если монтаж скрытой проводки производится в строящемся доме, то нужда в пробивке борозд отпадает.
Отрытая проводка
ткрытая проводка делается по поверхности стен и потолков. Для ее монтажа используют медные или алюминиевые провода с резиновой изоляцией, покрытые слоем поливинилхлорида. Можно для монтажа применять также медные и алюминиевые провода с изоляцией из одного поливинилхлорида, но только при наличии у провода разделительного основания, отделяющего одну жилу провода от другой. Электрические провода открытой проводки закрепляются на стенах и потолке при помощи роликов, изготовленных из изолирующего материала — фарфора. В каждом ролике имеется ось отверстия, через которое продевается гвоздь, крепящий ролик с надетыми на него проводами к стене.
Скрытая и отрытая проводки и их отличия
Для маскировки всех скруток проводов монтируются специальные коробки рядом с соединением проводов. Их необходимо располагать вровень с поверхностью стены (заподлицо с ней). Коробки изготавливаются из стали или полимеров. В целях безопасности разветвленные коробки закрывают пластмассовыми крышками. Кроме того, такие крышки часто используют и для эстетики, и поэтому они имеют уникальный и интересный дизайн.Для розеток и выключателей также используют аналогичные разветвленные коробки, так как они тоже применяются для скрытой проводки.Из всех типов проводов для скрытой проводки берут алюминиевые и медные провода. Первые применяют для резиновой изоляции. Их минимальное сечение не превышает 2,5 мм2. У вторых же сечение примерно 1 мм2.Для жилых помещений делаются специальные каналы в стенах и перекрытиях, в которые потом и укладывается проводка. Именно поэтому любому владельцу квартиры рекомендуют быть осторожным в самостоятельной работе с электропроводкой, при замене розеток или, к примеру, выключателей, а также при их эксплуатации. Вообще наращивание электропровода или замена каких-либо компонентов – очень хлопотное дело. Часто, чтобы добраться до проводов, нужно убрать отделку (кафельную плитку, например). При работе нужно всегда учитывать это. Поэтому перед прокладкой проводки необходимо тщательно все продумать, чтобы не тратить потом зря время и деньги, все переделывая.
открытая и скрытая проводка
Основным требованием при работе с открытой и скрытой проводке
Основным требованием при работе с электропроводкой является соблюдение общих правил техники безопасности. Нужно беспокоиться не только о личной безопасности. Необходимо создавать все контакты и соединения таким образом, чтобы это не создавало проблем в дальнейшем использовании электрических приборов. Перед тем, как начать работу, нужно убедиться в отсутствии напряжения. Проводить работы с электропроводкой следует в резиновых перчатках, так как они препятствуют распространению электрического тока. В своем арсенале необходимо иметь индикатор. Лучше всего использовать цифровой тестовый индикатор, вместо индикатора-отвертки


title: Скачать презентацию или конспект СУЩНОСТЬ И МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

extracted_text:
СУЩНОСТЬ И МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ПЛАН:
Сущность и задачи социализации.
Соотношение социализации и воспитания.
Фазы социального развития личности человека.
Агенты социализации.
Механизмы социализации.
Факторы социализации.

СУЩНОСТЬ СОЦИАЛИЗАЦИИ.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ:
интеграция человека в систему социальных отношений, в различные типы социальных общностей (группа, социальный институт, социальная организация);
усвоение человеком элементов культуры, социальных норм и ценностей, на основе которых формируются качества личности;
формирование готовности к реализации индивидом совокупности социальных ролей, их освоение.

Сущность социализации состоит в том, что в процессе ее человек формируется как член того общества, к которому он принадлежит.
ЗАДАЧИ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
социальная адаптация - активное приспособление индивида к условиям общественной среды;
социальная автономизация - устойчивость в поведении и отношениях, которая соответствует представлению личности о себе, ее самооценке.
СООТНОШЕНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ И ВОСПИТАНИЯ
Воспитание - это часть процесса социализации, целенаправленная и сознательно контролируемая социализация (семейное, школьное, религиозное воспитание); воспитание как процесс целенаправленного влияния на ребенка позволяет ему быстрее освоить комплекс наиболее значимых для общества ценностей и норм, преодолеть или ослабить отрицательные последствия социализации, то есть воспитание - это инструмент ускорения и корректировки социализации.

ФАЗЫ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА (А.В. Петровский)
детство (адаптация индивида) - овладение нормами социальной жизни;
отрочество (индивидуализация) - потребность индивида в максимальной персонализации (самобытное выполнение определенной социальной роли, активное влияние на восприятие людьми себя и оценку собственной личности и деятельности), стремление ``быть личностью'';
юность (интеграция) - приобретение черт и свойств личности, отвечающих необходимости и потребности группового и собственного развития.

АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Агенты социализации - это люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает жизнь человека.
По отношению к детям и подросткам агентами выступают родители, братья и сестры, родственники, сверстники, соседи, учителя. В юности или молодости в число агентов входят также супруг или супруга, коллеги по работе и пр.
МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
Психологические
         А) Импринтинг (запечатление) – фиксирование человеком на подсознательном уровне особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов. Импринтинг происходит преимущественно в младенческом возрасте. Однако и на более поздних возрастных этапах возможно запечатление каких-либо образов, ощущений и т.п.
Подражание – следование какому-либо примеру, образцу. В данном случае подражание – один из путей произвольного и чаще всего непроизвольного усвоения человеком социального опыта.
Б) Экзистенциальный нажим – овладение языком и неосознаваемое усвоение норм социального поведения в процессе взаимодействия со значимыми лицами.
МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
Психологические
В) Идентификация (отождествление) – процесс неосознаваемого отождествления человеком себя с другим человеком, группой, образцом.
Г) Рефлексия – внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества, семье, обществу сверстников, значимым лицам и т.д.

МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
2. Социально-педагогические механизмы социализации:
А) Традиционный механизм социализации - усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения.
Это усвоение происходит с помощью неосознанного, некритического восприятия господствующих стереотипов. В таком случае оказывается прав М.Монтень, который писал: “...Мы можем сколько угодно твердить свое, а обычай и общепринятые житейские правила тащат нас за собой”.
Б) Институциональный механизм социализации функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и различными организациями.
Здесь происходит нарастающее накопление им соответствующих знаний и опыта социально одобряемого поведения, а также опыта имитации социально одобряемого поведения и конфликтного или бесконфликтного избегания выполнения социальных норм.
МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
2. Социально-педагогические механизмы социализации:
В) Стилизованный механизм социализации действует в рамках определенной субкультуры. Под субкультурой понимается комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей определенного возраста или определенного профессионального или культурного слоя.
Г) Межличностный механизм социализации функционирует в процессе взаимодействия человека с субъективно значимыми для него лицами.
Значимыми лицами могут быть родители, любой уважаемый взрослый, друг – сверстник своего или противоположного пола и др.
ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Социализация протекает во взаимодействии детей, подростков, юношей с огромным количеством разнообразных условий, более или менее активно влияющих на их развитие. Эти действующие на человека условия принято называть ФАКТОРАМИ СОЦИАЛИЗАЦИИ.
ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
 мегафакторы (мега - очень большой, всеобщий) - космос, планета, мир, которые в той или иной мере через другие группы факторов влияют на социализацию всех жителей Земли. Это влияние стало наиболее очевидным в нашем столетии, породив так называемые глобальные планетарно-мировые процессы и проблемы: экологические, экономические, демографические, военно-политические.
ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
 макрофакторы (макро - большой) - страна, этнос, общество, государство, которые влияют на социализацию всех живущих в определенных странах , менталитет этноса, включение человека в его полоролевую, возрастную, профессиональную структуры; включения в экономическую жизнь; влияния общественной идеологии.
Страна
 - феномен географически-культурный. Это территория, выделяемая по географическому положению, природным условиям, имеющая определенные границы. Природно-климатические условия тех или иных стран влияют на хозяйственное развитие, рождаемость и плотность населения, уровень жизни, состояние здоровья жителей, наконец – на становление их этнических особенностей.

Этнос
Менталитет  этноса во многом определяет: отношение его представителей к труду; представления об удобствах быта и домашнем уюте; идеалы красивого и некрасивого; каноны семейного счастья и взаимоотношений членов семьи; нормы полоролевого поведения, в частности понятия о приличиях в проявлении чувств и эмоций; понимание доброты, вежливости, сдержанности и т.д. Менталитет этноса влияет на воспитание подрастающих поколений в связи с тем, что включает в себя имплицитные концепции личности и воспитания.

Общество
В обществе социализация происходит посредством включения человека в его полоролевую, возрастную, профессиональную структуры; включения в экономическую жизнь; влияния общественной идеологии.

Государство
создает определенные условия для жизни его граждан, их развития и самореализации. Государство осуществляет относительно направляемую социализацию своих граждан. Оно определяет возрасты: начала обязательного обучения и его продолжительность, совершеннолетия, вступления в брак, права вождения автомобилей, призыв на службу в армию, начала трудовой деятельности, выхода на пенсию. Государство законодательно стимулирует и, порой, финансирует развитие этнических и религиозных культур.

ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
 мезофакторы (мезо - средний, промежуточный), условия социализации больших групп людей, выделяемых: по местности и типу поселения, в которых они живут (регион, село, город, поселок); по принадлежности к аудитории тех или иных сетей массовой коммуникации (радио, телевидения и др.); по принадлежности к тем или иным субкультурам.
Средства массовой коммуникации
существенно влияют на усвоение людьми всех возрастов широкого спектра социальных норм и на формирование у них ценностных ориентаций в сфере политики, экономики, идеологии, права и пр. Во-вторых, СМК фактически представляют собой систему неформального образования, просвещения различных слоев населения.

Субкультура
имея более или менее явные особенности, ценностные ориентации субкультуры влияют на отношения ее носителей к миру и с миром, на их самоосознание и самоопределение, на выбор сфер и предпочитаемых способов самореализации и т.п.
Субкультурное влияние проявляется через следование моде, использование жаргона, музыкальные пристрастия
Тип  поселения
В сельских поселениях очень силен социальный контроль поведения человека. Поскольку жителей немного, связи между ними достаточно тесны, все знают всех и про всех, анонимное существование человека практически невозможно, каждый эпизод его жизни может стать объектом для оценки со стороны окружения. Сегодня для сельской атмосферы характерно, к сожалению, отчуждение жителей от чувства хозяина земли, на которой они живут, пьянство и алкоголизм. Для города характерен слабый социальный контроль поведения человека и значительная роль самоконтроля вследствие наличия разнообразных связей и анонимности. Город как средоточие культуры, а также асоциальных и антисоциальных явлений предоставляет каждому своему жителю огромный ряд самых различных альтернатив.

ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
 микрофакторы. К ним относятся факторы непосредственно влияющие на конкретных людей, которые с ними взаимодействуют – семья и домашний очаг, соседство, группы сверстников, воспитательные организации, различные общественные, государственные, религиозные и частные организации, микросоциум.
Как базовый фактор социализации человека можно рассматривать семью.
ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
  Семья – это общность, основанная на общественной деятельности, связанная узами супружества – родительства – родства, осуществляющая воспроизводство населения и преемственность поколений, социализацию детей и поддержку существования членов семьи.
ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Причины отнесения семьи к базовому фактору (специфические функции семьи):
Семья является основной формой организации воспроизводства общества (населения) – репродуктивная функция.
Семья обеспечивает воспитание детей (социализирующая функция);
Семья несет ответственность за защиту членов семьи (охранительная функция); кроме того социализация выполняет ряд неспецифических функций социализации, также обеспечивающих адаптацию ребенка к человеческому миру.
Экономическая функция (организация производства и потребления);
Психологическая функция (связана с заботой о здоровье и благополучии членов семьи, положительном микроклимате, развитии каждого члена семьи);
Коммуникативная функция (общение внутри и внесемейное – со средствами МИ, искусством…)
Функции  групп сверстников
группа приобщает своих членов к культуре данного общества, научая поведению, соответствующему этнической, религиозной, региональной, социальной принадлежности членов группы.
в группе сверстников осуществляется научение полоролевому поведению.
группа помогает своим членам достичь автономии от других.
группа сверстников создает условия, стимулирует или тормозит решение детьми возрастных задач – развития самосознания, самоопределения, самореализации и самоутверждения.
группа представляет собой специфическую социальную организацию, где не требуется соблюдать правила поведения, необходимые в отношениях со взрослыми, в них можно быть самим собой.
Религия
 В процессе религиозного воспитания индивидам и группам целенаправленно внушаются мировоззрение, мироощущение, нормы отношений и поведения.
Религиозное воспитание осуществляется священнослужителями; верующими агентами социализации (родителями, родственниками, знакомыми, членами религиозной общины); педагогами конфессиональных учебных заведений; различными объединениями, в том числе детскими и юношескими, действующими при религиозных организациях или под их влиянием; СМК, находящимися под контролем религиозных организаций и т.д.
В процессе религиозного воспитания используются различные формы, многие из которых аналогичны по внешним признакам формам социального воспитания (урочная система, семинары, лекции, клубы для различных групп верующих, праздничные мероприятия, любительские хоры, оркестры, экскурсии и т.д.), но приобретают сакральный смысл, наполняясь специфическим для религиозного воспитания содержанием.
Воспитательные организации
 - специально создаваемые государственные и негосударственные организации, основной задачей которых является социальное воспитание определенных возрастных групп населения.
Параметры воспитательных организаций
1) по принципу вхождения человека в воспитательную организацию: обязательные (школы), добровольные (клубы, детские объединения), принудительные (спецучреждения для детей с антисоциальным поведением, психическими и иными аномалиями);
2) по юридическому статусу: государственные, общественные, коммерческие, конфессиональные, частные;
3) по ведомственной принадлежности: организации Министерства образования, других министерств (здравоохранения, обороны, труда и социальной защиты и т.д.), профсоюзов, спортивных союзов;
4) по уровню подчиненности: федеральные, региональные, муниципальные;
Параметры воспитательных организаций
5) по степени открытости-закрытости: открытые (школы), интернатные, закрытые (спецучреждения);
6) по ведущей функции: образовательные, просветительские, развивающие, общественно ориентированные;
7) по длительности функционирования: постоянные и временные (например, функционирующие во время каникул).
8) по половозрастному составу: однополые, одновозрастные, разнополые, разновозрастные.

Основные функции воспитательных организаций
приобщение человека к культуре общества; создание условий для индивидуального развития и духовно-ценностной ориентации; автономизация подрастающих поколений от взрослых; дифференциация воспитуемых в соответствии с их личностными ресурсами применительно к реальной социально-профессиональной структуре общества.

Микросоциум
обладает рядом характеристик: пространственными (где он располагается); архитектурно-планировочными (особенности застройки микрорайона); функциональными (наличие или отсутствие мест для игр детей и подростков, возможностей для времяпрепровождения небольших групп); демографическими (состав его жителей: их этническая принадлежность, социально-профессиональный состав, особенности половозрастного состава; состав семей); культурно-рекреационными (наличие и качество работы учебно-воспитательных учреждений, кинотеатров, клубов, спортзалов, стадионов, бассейнов, музеев, театров, библиотек, местных средств массовой информации).


title: Скачать презентацию или конспект Мои фенологические наблюдения

extracted_text:
Мои фенологические наблюдения
Работу выполнил : ученик 5 Г класса МАОУ лицея №78 Тимербаев Алмас
Цель и задачи работы
Цель : выяснить , как быстро клён меняет окраску и сбрасывает листья.
Задачи : провести фенологические наблюдения и сделать вывод.
29.09.2016
Я выбрал дерево клён. На начало наблюдений у  объекта почти все листья окрашены в жёлтый цвет.

30.09.2016
На второй день наблюдений никаких изменений не было замечено.
1.10.2016
На третий день заметно «полысела» верхушка клёна .
3.10.2016
На четвёртый день заметно обветшали верхняя  и средняя части клёна.Под ногами всё больше листьев.
4.10.2016
На пятый день количество  листьев у верхней части клёна значительно уменьшилось.
5.10.2016
Шестой день . Листьев на клёне всё меньше и меньше…
6.10.2016
На седьмой день почти всё дерево обветшало.
Сравнение
29.09.2016
7.10.2016
Вывод
Клён очень быстро меняет окраску и сбрасывает листья . За неделю дерево осталось почти без листьев.
Спасибо за внимание