title: Скачать презентацию или конспект Англосаксонская правовая система

extracted_text:
Англосаксонская правовая система
Англосаксонская правовая система представлена следующими странами: Англия, США, Новая Зеландия, Канада, Австралия, Индия, бывшие колонии Британской империи.
В Англии периода нормандского завоевания существовало разрозненное, не связанное между собой локальное нормотворчество, основанное большей частью на местных обычаях. Начиная с X в., королевские судьи начинают формирование единого для всей страны прецедентного права. Вырабатываемые решения принимаются за основу всеми иными судьями. В отсутствие прецедента судья самостоятельно формулирует решение по делу. Таким образом, судья осуществляет нормотворческие функции. Постепенно складывается единая система судебных прецедентов - так называемое общее право. Общее право - это судебное право, вырабатываемое судьями в процессе рассмотрения конкретных правовых споров - казусов.
Одновременно существует и статутное право - система нормативно-правовых актов, и прецедентное. Но главный источник англосаксонского права - судебный прецедент. Судья здесь - субъект правотворчества. Известны аксиомы англосаксонского права: «право только там, где есть судебная защита», «закон - это то, что о нем говорят судьи», «если нет прецедента - право молчит». Сила прецедента определяется местом суда в иерархии судебной власти. Низшие суды прецедентов не создают. При этом каждый судья формально связан решениями вышестоящих и аналогичных судов.
Для англосаксонской системы права характерен не нормативный, а казуальный тип юридического сознания: факт здесь сравнивается не с нормативной моделью, а с другим аналогичным казусом, судебной и правоприменительной практикой. Поэтому такой тип права часто называют казуальным. Нормы права в англосаксонских правовых системах носят весьма детальный, казуистичный характер, поскольку формулируются в виде прецедентов при решении конкретных казусов - дел. Огромное значение придается формализованным процедурам, процессуальным нормам, средствам юридической защиты.
Отсутствует деление права на частное и публичное. Как правило, нет и отраслевого деления норм. В англосаксонской модели формальный приоритет принадлежит законодательству, но фактически все зависит от усмотрения судьи, от того, как он истолкует и применит норму закона.
Именно на судебное решение, а не на первоначальную норму закона ориентируются участники правоотношений.
Поэтому судебное решение имеет фактический приоритет перед законодательством. В США суды осуществляют конституционный контроль за соответствием законодательных актов Конституции страны, устанавливая прецедентные нормы и вырабатывая общеправовые принципы.
К достоинствам англосаксонской правовой семьи относится гибкость, оперативность, связь с повседневной жизнью, быстрое приспособление права к изменяющейся обстановке.
К недостаткам - несистематизированность системы права, его казуистичность, недостаточная определенность.
Презентацию выполнили:1.Атаманчук Диана2.Гунишева Анастасия3.Жемчугова Екатерина4.Курякова Юлия


title: Скачать презентацию или конспект УМК «Перспектива»

extracted_text:
УМК «Перспектива»
в издательстве «Просвещение» с 2006 года
Авторы УМК «Перспектива»
разработчики ФГОС, известные ученые–педагоги, методисты.
авторы учебников УМК «Перспектива» Л.Ф. Климанова, А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая, В. Г. Дорофеев и другие.

Методологической основой комплекса является системно-деятельностный подход
задания, направленные на включение детей в деятельность, выстроены в систему, позволяющую строить процесс обучения как двусторонний
Особое место в УМК «Перспектива» уделяется формированию духовно-нравственных ценностей, знакомству с культурно-историческим наследием мира и России, с традициями и обычаями народов, населяющих нашу родину.
Учебно-методический комплект «Обучение грамоте» 1 класс авторы: Л.Ф.Климанова, С.Г. Макеева
Основная цель курса — активное формирование всех видов речевой деятельности: умения писать, читать, слушать и говорить, развитие речевого мышления первоклассников, умения общаться и понимать себя и других
Учебно-методический комплект «Русский язык» авторы: Л. Ф. Климанова, С.Г. Макеева (1 класс), Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина (2-4 класс)
Особенность курса — целостный взгляд на язык, который обеспечивает изучение системы языка (его фонетических, лексических и грамматических аспектов), речевой деятельности и текста как речевого произведения.
УМК «Литературное чтение» авторы: Л.Ф Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий
Основная задача – формирование личности младшего школьника, знакомство с культурно-историческим наследием и формирование читательской компетентности
 УМК «Математика» авторы: Г. В. Дорофеев, Т.Н. Миракова
 УМК «Математика» авторы: Г. В. Дорофеев, Т.Н. Миракова
ведущая идея линии УМК по математике, направленная на усиление общекультурного звучания математического образования и повышения его значимости для формирования личности ребенка.
УМК «Окружающий мир» авторы: А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая
Ведущей идеей курса является идея единства мира природы и мира культуры.
человек – как часть природы, создатель культуры и ее продукт
понятия «окружающий мир» в единстве трех его составляющих: природа, культура, человек.
УМК «Технология» авторы: Н.И. Роговцева, Н.В.Богданова, Н.В. Добромыслова
 Основной задачей предмета «Технология» является создание условий для приобретения учащимися опыта проектной деятельности от замысла до презентации изделия.
Состав УМК «Перспектива»
Учебники по предметам (1- 4 класс)
Творческие тетради
    Дидактические материалы для ученика:
 «Читалочка», «Волшебная сила слов»
 «Математика и информатика»
 «Основы безопасности жизнедеятельности»
   Методические пособия для учителей
поурочные разработки по предметам
дополнительные учебно-методические материалы
календарно-тематическое планирование
технологические карты
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Пещера Альтамира

extracted_text:
Пещера Альтамира
Ливитчук Екатерина Валерьевна
Студентка группы Ф-8

Расположение пещеры на карте мира

1
Расположение пещеры на карте местности

2
Периодизация палеолита (каменного века  2,5 млн.-12 тыс. до н.э.)
Период позднего палеолита
      35— 12 тыс. лет назад— наиболее суровая фаза последнего вюрмского оледенения, когда современные люди расселились по всей Земле. После появления первых современных людей в Европе (кроманьонцев) произошел относительно быстрый рост их культур, наиболее известные из которых: Шательперонская, Ориньякская, Солютрейская, Граветтская и Мадленская археологические культуры.

3
4
Памятники  палеолитического искусства
      Важнейшие памятники искусства палеолита — пещерные изображения в Испании (Альтамира и др.), на Ю. Франции (Ласко, Монтеспан и др.), в СССР (Капова пещера) где преобладают полные жизни и движения фигуры крупных животных, являвшихся основными объектами охоты (зубров, лошадей, оленей, мамонтов, хищных зверей и др.). Реже встречаются изображения людей и существ, совмещающих признаки человека и животного, отпечатки рук, схематические знаки, частично расшифровываемые как воспроизведения жилищ и охотничьих ловушек.
5
6
7
Пещера Альтамира

       Альтамира (La cueva de Altamira) — пещера в Испании с полихромной каменной живописью эпохи верхнего палеолита (Солютрейская культура). Пещера с живописью — объект всемирного наследия ЮНЕСКО с 1985.

8

9
Открытие пещеры Альтамира

            Альтамира является одной из самых известных известняковых пещер в мире, которая помогла пролить свет на многие факты жизни древних людей. Расположена пещера Альтамира на севере Испании, в Кантабрийских горах, недалеко от города Сантандер. Найденные здесь в позапрошлом веке наскальные изображения животных, принесли ей мировую известность и название «Сикстинская капелла первобытного искусства». С пещерой связано имя одного испанского археолога-любителя, открывшего росписи Альтамиры.
            Дон Марселино де Саутуола был фанатичным любителем древних артефактов. Он попал в испанскую пещеру спустя несколько лет после ее обнаружения в1868 году местным жителем. Саутуола нашел в пещере зубы и кости древних животных (в том числе и останки пещерного медведя), грубо обработанный кремень, который мог вполне быть орудием наших предков. Прекратив исследование пещеры и возвратившись сюда для продолжения работ в 1979 году, Саутуола продолжил раскопки. Он сделал еще ряд интересных находок (оленьи рога, кости, орудия из камня, следы древнего очага).
            На раскопки исследователь иногда брал с собой дочь Марию, которая и обнаружила в одном из боковых гротов разнообразные рисунки.

10

11

	Пещера, общей протяженностью 270 м, состоит из нескольких комнат, серии двойных коридоров и главной залы, длина которой 18 м, а высота достигает 6 м.
12
Карта пещеры
13
Пещера условно делится на три части:
  Пространство при входе и Большой плафон;
Центральная часть;
Длинный коридор (50 м.) в глубине пещеры.

14

15
16
Наскальная живопись пещеры
На потолке были изображены огромные быки, раскрашенные яркими красками. Эти рисунки позволили дону Марселино де Саутуоле выдвинуть гипотезу, что наскальная живопись пещеры Альтамира является ничем иным, как следами неизвестной до сих пор жизнедеятельности древних людей. Очень хорошо сохранились краски.Саутуола внимательно изучил рисунки и пришел к выводу, что изображавший их человек, был довольно талантлив – здесь чувствовалась рука мастера.

17
18
В свою очередь быки, изображенные на потолке одного из «залов», получили наибольшую известность. Общая площадь плафона - около 100 кв.м. Здесь художник умело сочетал красочную роспись с рельефом потолка. Из более чем 20 фигур нарисованных здесь животных (в основном, бизонов, хотя есть и лошадь, и кабан, и олень), большинство нанесено на естественные выпуклости потолка. Получается впечатляющая картина полуобъемных, рельефных фигур.
19
20

Во втором «зале» тоже имелись причудливые геометрические картинки и изображения животных, а в слое земли археологу удалось найти и охру того же цвета, из которого была выполнена наскальная живопись. Однако самым ценным стало то, что Марселино удалось собрать ряд доказательств, подтверждающих, что со времен каменного века в пещеру не ступала нога человека. А это означало только одно: авторами столь четких и верных рисунком могли быть только те «троглодиты», которые практически не были способны на внятную речь и только бегали с топориками за добычей. Возможно ли это?
21
Состав краски
 	Для создания рисунков использовалась в основном охра и древесный уголь.
	Охра – природный минеральный краситель.
	Красящее вещество добывалось из растений, измельченных минералов или насекомых. Его разбавляли водой или маслом, использовали различные связующие вещества (яичный желток, мед, кровь).
22
23
Влияние открытия пещеры на развитие археологии
Нужно сказать, что находки на сводах потолка и стенах в пещере Альтамира послужили толчком к изучению наскальной живописи времен палеолита. Позднее практически во всех уголках Европы и Азии были обнаружены подобные пещеры с идентичными рисунками. В их числе такие известные места, как Ласко (1940), Южноуральская Капова пещера (1959), Дель Ромито (1961), Руффиньяк (1956) и Хоит-Цэнкер Агуй (1972) — пещера, расположенная в западной части Монголии.
Изображение быка в пещере Ласко. Верхний палеолит. Франция
24
25
Живопись Пещеры альтамира принадлежит искусству эпохи Солютрейской культуры

Солютре́йская культу́ра —археологическая культура середины позднего палеолита, распространённая на территории Франции и северной Испании. Сменила ориньякскую и перигорскую культуруи, в свою очередь, сменилась мадленской культурой.
Характеризуется тщательно изготовленными, обработанными совершенной отжимной ретушью кремнёвыми, так называемыми солютрейскими, наконечниками в форме лаврового или ивового листа, а также с выемкой. Часть из них служила наконечниками копий и дротиков, часть — ножами и кинжалами. Вместе с ними находят кремнёвые скребки, резцы, проколки, острия, костяные наконечники, иглы с ушками, жезлы, произведения искусства и др.

26
27
Результаты раскопок
      В 1880 Саутолла опубликовал результаты раскопок. В публикации, в свою очередь, говорилось о том, что рисунки на стенах и потолке пещеры относятся к эпохе Верхнего Палеолита. Другие ученые восприняли это сообщение неоднозначно.  Саутуолу обвинили в фальсификации рисунков, пока позже не были открыты пещерные росписи в других местах, но к этому времени Саутуола уже умер. Раскопки в пещере проводились в 1902-04, 1924-25 и1981 гг.

28
Последствия открытия пещеры
       В 1960—70-х гг. пещеру посещало огромное количество туристов, до 1500 человек в день. Это привело к тому, что на рисунках была обнаружена плесень от сырости. Власти закрыли пещеру на реставрацию в 1977 г. и вновь открыли в 1982, однако резко ограничив туда доступ до 20 чел. в день. Очередь на посещение приходилось ждать до трёх лет. В 2002 году, после обнаружения плесени на рисунках в главном зале, пещера была закрыта для посещений.
      В 2001 году в музейном комплексе Альтамира, расположенном рядом с пещерой, были открыты копии знаменитого живописного панно Большого плафона, а также некоторых других изображений пещеры, позволяющие ознакомиться с рисунками, не посещая пещеру.
29
Список иллюстраций
Карта Испании.
Карта Испании: местность вблизи пещеры Альтамира.
Карта Европы, на которой указана зона Вюрмского оледенения.
Карта мира на которой указана зона Вюрмского оледенения.
Наскальная живопись: бык из пещеры Альтамира(верх. Палеол).
Наскальная живопись: конь из пещеры Ласко(верх. Палеол).
Наскальная живопись: Животные из Каповой пещеры(верх Палеол).

Фотография пещеры, наши дни.
Вход в пещеру Альтамира, наши дни.

Фотография Дона Марселино де Саутолы и его дочери Марии.
Первая фотография внутри пещеры после признания ее, как памятника первобытному искусству.
Фотография внутреннего пространства пещеры Альтамира.
Карта пещеры Альтамира.
Быт пещерных людей (Кроманьонцев).

Первая фотография входа в пещеру.

Фотография внутреннего пространства пещеры.
Фотография потолка пещеры Альтамира, на котором изображены  знаменитые альтамирские быки (верх. Палеол).*
*
*
*
Фотография потолка пещеры Альтамира, на котором изображен знаменитый альтамирский бык (верх. Палеол)
Фотография копировально-рестоврационных работ в музее Альтамира.
-
*
Изображение быка в пещере Ласко, Франция (верх. Палеол).
Костяные игла и рыболовный крюк (верх. Палеол).
Солютрейский наконечник копья лавролистной формы (верх. Палеол).
*
Фотография здания музея Альтамира.

Список источников
Дэвлет Е. Альтамира: у истоков искусства. М., 2004.
Пан П. Альтамира — «Новая пещера» // Вестник СОИПИ. Кемерово, 2001. Вып.4.
Е. Г. Дэвлет. Альтамира — «королева расписных пещер»: К 125-летию открытия пещерного искусства
http://www.home-edu.ru/user/uatml/00001838/Gotovie/peshera_altamira/altmira.htm
http://pro-spain.net/spain/dostoprimechatel-nosti-ispanii/znamenitaya-peshhera-altamira-v-ispanii.html
Художественная энциклопедия - http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures
http://www.putidorogi-nn.ru/po-vsemu-svetu/peschera-altamira-kartinnaya-galereya-doistoricheskogo-cheloveka
http://www.countries.ru/library/primitive/altamira.htm

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Цветочный магазинАмели

extracted_text:
Цветочный магазинАмели

Цель – открытие
магазина по продаже
цветов и сопутствующих
товаров, наработка
постоянной клиентуры,
получение прибыли
от деятельности.
Задачи:
Продажа свежих цветов, букетов и композиций
Привлечение покупателей
Качественное обслуживание клиентов
Расширение ассортимента

Мероприятия
Регистрация ИП
Получение лицензии на осуществление торговли
Составление и подписание договора аренды
Ремонт помещения
Приобретение и установка оборудования
Приобретение основного товара
Подбор персонала
Открытие магазина
Критерии для подбора персонала
Коммуникационые навыки, вежливость, чувство такта.
Работоспособность.
Выдержка, терпение, пунктуальность.
Знание товара.
Внешность.

Цветочный магазин «Амели»
Свежие цветы
Букеты
Композиции
И многое другое

Мы приносим радость
Взаимоотношения с персоналом
Особенностью малого предприятия является тесное взаимодействие руководства с персоналом.

Обратная связь обеспечит на предприятии:
нормальные деловые взаимоотношения работников и работодателя;
отсутствие слухов и жалоб;
сплоченность коллектива, доверительность отношений;
оперативность в решении проблем персонала.

Мотивация
1. Заработная плата
2. Условия труда
3. Социальные возможности
4. Предоставление самостоятельности

Какие бывают конфликты
Возражение
Рекламация
Сопротивление

Правила устранения конфликта
Выслушайте клиента полностью.
Держите себя в руках.
Извинитесь.
Предложите клиенту решение ситуации!


title: Скачать презентацию или конспект История возникновения и развития зеркального производства

extracted_text:
История возникновения и развития зеркального производства

История зеркала теряется в глубине веков. Понятно, что самым первым зеркалом была обыкновенная... лужа. Но вот беда - с собой ее не унесешь и дома на стенку не повесишь. Появились отполированные куски обсидиана , которые в древние времена были в ходу в Китае и Центральной Америке, и отполированные бронзовые диски, нашедшие распространение в Средиземноморье. Совершенно новый тип зеркал - вогнутых - появился лишь в 1240 году, когда научились выдувать сосуды из стекла. Мастер выдувал большой шар, затем вливал в трубку расплавленное олово (иного способа соединения металла со стеклом еще не изобрели), а когда олово растекалось ровным слоем по внутренней поверхности и остывало, шар разбивали на куски. И, пожалуйста: можно смотреться, сколько угодно, только отражение было, мягко говоря, немного искаженным. Наконец, примерно в 1500 году, во Франции придумали "смачивать" плоское стекло ртутью и приклеивать таким образом на его поверхность тонкую оловянную фольгу. Однако плоские стекла в те времена были невероятно дороги, и хорошо их умели делать лишь в Венеции. Венецианские купцы, недолго думая, выторговали у фламандцев патент и целых полтора века держали монополию на производство отличных "венецианских" зеркал (которые следовало бы именовать фламандскими). Цену их можно представить на таком примере: зеркало размером 1,2 метра на 80 сантиметров стоило... в два с половиной раза дороже, чем полотно Рафаэля!

С давних пор зеркало считается магическим предметом, полным тайн и волшебства (а то и нечистой силы). Оно верно служило и служит по сию пору языческим культам многих народов, которые видят в нем космическую силу Солнца. Еще древние египтяне толковали крест, переходящий в окружность, как эротический жизненный ключ. А много веков спустя, в эпоху европейского Возрождения, в этом символе увидели изображение дамского туалетного зеркала с ручкой, в котором так любила разглядывать себя богиня любви Венера. Современную историю зеркал отсчитывают с XIII века, когда в Голландии освоили их кустарную технологию. За ней последовали Фландрия и немецкий город мастеров Нюрнберг, где в 1373 году возник первый зеркальный цех. В XV веке центром стеклоделия становится остров Мурано, расположившийся под Венецией, в морской лагуне.

. Так произошло главное событие в истории производства зеркал. Европейские монархи любыми средствами пытались выведать зеркальные тайны Венеции. Это удалось в XVII веке министру Людовика XIV - Кольберу. Золотом и посулами он соблазнил троих мастеров из Мурано и вывез их во Францию. Французы оказались способными учениками и вскоре даже превзошли своих учителей. Зеркальное стекло стали получать не выдуванием, как это делали в Мурано, а литьем. Технология заключается в следующем: расплавленное стекло прямо из плавильного горшка выливают на ровную поверхность и раскатывают вальцом. Автором этого способа называют Луку Де-Негу. Изобретение пришлось как нельзя кстати: в Версале строили Галерею зеркал. Она была длинной 73 метра и нуждалась в зеркалах большого размера. В Сен-Габене изготовили 306 таких зеркал, чтобы их сиянием ошеломить тех, кому посчастливится побывать в гостях у короля в Версале. Как после этого было не признать за Людовиком XIV права именоваться "король-солнце". На Руси почти до конца XVII века зеркало считалось заморским грехом. Люди благочестивые его избегали. Церковный собор 1666 года взял да и запретил духовным лицам держать в своих домах зеркала.

. Так произошло главное событие в истории производства зеркал. Европейские монархи любыми средствами пытались выведать зеркальные тайны Венеции. Это удалось в XVII веке министру Людовика XIV - Кольберу. Золотом и посулами он соблазнил троих мастеров из Мурано и вывез их во Францию. Французы оказались способными учениками и вскоре даже превзошли своих учителей. Зеркальное стекло стали получать не выдуванием, как это делали в Мурано, а литьем. Технология заключается в следующем: расплавленное стекло прямо из плавильного горшка выливают на ровную поверхность и раскатывают вальцом. Автором этого способа называют Луку Де-Негу. Изобретение пришлось как нельзя кстати: в Версале строили Галерею зеркал. Она была длинной 73 метра и нуждалась в зеркалах большого размера. В Сен-Габене изготовили 306 таких зеркал, чтобы их сиянием ошеломить тех, кому посчастливится побывать в гостях у короля в Версале. Как после этого было не признать за Людовиком XIV права именоваться "король-солнце". На Руси почти до конца XVII века зеркало считалось заморским грехом. Люди благочестивые его избегали. Церковный собор 1666 года взял да и запретил духовным лицам держать в своих домах зеркала.

Такова история возникновения  производства зеркал, которое продолжается и по сей день!


title: Скачать презентацию или конспект Крестьянский труд

extracted_text:
Крестьянский труд

Что такое натуральное хозяйство?
На всякое семя – свое время
Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится
Летом не вспотеешь, так и зимой не согреешься
Доброе зернышко колос родит
Вспахивают сохой

Боронят
«Лучше голодай, а добрым семенем засевай»
Рожь
Пшеница
Овес
Ячмень
Гречиха

«Хлебец ржаной – отец наш родной, гречневая каша – матушка наша»
От чего «страдал» крестьянин? Пахота
А.Венецианов. На пашне. Весна
От чего «страдал» крестьянин? Сенокос
От чего «страдал» крестьянин? Жатва
А.Венецианов. На жатве. Лето
Орудия крестьянского труда
Соха
Борона
Серп
Коса
Вилы
Грабли
Цеп
Гумно – сарай для обработки зерна

А.Венецианов. Гумно
Овин – специальная сушильня для зерна

Обмолот зерна на току
Цеп
Веяние

«На всякое семя – свое время»
А) унавоживание почвы
Б) сев
В) жатва хлебов
Г) вязание снопов
Д) обмолот колосьев
Е) веяние зерна
Ж) вспашка поля
З) боронование
И) сушка снопов
«На всякое семя – свое время»
Ж) вспашка поля
З) боронование
А) унавоживание почвы
Б) сев
В) жатва хлебов
Г) вязание снопов
И) сушка снопов
Д) обмолот колосьев
Е) веяние зерна
Что это за орудия труда?
«Баба Яга вилами нога: весь мир кормит, сама голодна»
«Сито вито четыре угла, пять пятков, пятьдесят прутков, двадцать пять стрел»
«Согнута в дугу, все лето на лугу, зимой на крючку»
«Зубасты, а не кусаются»
Скотоводство
Огородничество
Капуста
Огурцы
Репа
Лук
Чеснок
Морковь
Три девицы под окном пряли поздно вечерком

Община – коллектив людей, готовых прийти на помощь друг другу

Домашнее задание


title: Скачать презентацию или конспект Обучение персонала и его цели

extracted_text:
ОБУЧЕНИЕ   ПЕРСОНАЛА
Обучение персонала — это целенаправленный, организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов и руководителей.
Цели обучения с точек зрения работодателя и самого специалиста существенно отличаются.
Цель обучения с точки зрения работодателя:
 организация и формирование персонала управления;
овладение умением определять, понимать и решать проблемы;
воспроизводство персонала;
интеграция персонала;
гибкое формирование персонала;
адаптация;
внедрение нововведений.

Цели непрерывного образования с позиции работника:
поддержание на соответствующем уровне и повышение профессиональной квалификации;
приобретение профессиональных знаний вне сферы профессиональной деятельности;
приобретение профессиональных знаний о поставщиках и потребителях продукции, банках и других организациях, влияющих на работу фирмы;
развитие способностей в области планирования и организации производства.
Виды обучения персонала
Различаются три вида обучения: подготовка, повышение квалификации и переподготовка персонала.
Подготовка персонала — планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способов общения.
Повышение квалификации персонала — обучение кадров в целях усовершенствования знаний, умений, навыков и способов общения в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности.
Переподготовка персонала — обучение кадров в целях освоения новых знаний, умений, навыков и способов общения в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда.

Предметом обучения являются:
знания — получение теоретических, методических и практических знаний, необходимых работнику для выполнения своих обязанностей на рабочем месте;
умения — способность выполнять обязанности, закрепленные за работником на конкретном рабочем месте;
навыки — высокая степень умения применять полученные знания на практике, навыки предполагают такую меру освоения работы, когда вырабатывается сознательный самоконтроль;
способы общения (поведения), форма жизнедеятельности личности — совокупность действий и поступков индивида в процессе общения с окружающей действительностью, выработка характера поведения, соответствующего требованиям, предъявляемым рабочим местом, социальные отношения, коммуникабельность.
Виды и методы обучения персонала
Как будет происходить обучение — на рабочем месте или с отрывом от работы — определяется в основном тем, какие методы обучения будут использованы.
Обучение без отрыва от производства осуществляется в обычной рабочей обстановке: обучаемый использует настоящие рабочие инструменты, оборудование, документацию или материалы, которые он будет использовать и после завершения курса обучения. При этом обучаемый работник рассматривается как частично производительный работник.
Обучение с отрывом от производства проводится вне рабочего места, как правило, с использованием специально упрощенных учебных инструментов и оборудования. Обучаемый работник не считается производительной единицей с момента начала обучения, его работа начинается с выполнения упражнений. Обучение с отрывом от основной работы может осуществляться в производственных помещениях компании- работодателя, в центре обучения, который посещают работники нескольких различных компаний, или колледже.
Методы обучения персонала на рабочем месте
Методы обучения персонала вне рабочего места
Кроме обучения на рабочем месте и вне его, возможно сочетание того и другого метода. К таким формам обучения относится:
опытное или эмпирическое обучение — обучение путем самостоятельной работы, но в некотором логическом порядке;
демонстрация и практика под руководством — обучающий показывает стажеру, как делать, затем обучающий дает возможность сделать это самому работнику, но под его руководством;
программируемое обучение — книга или машина, которая «ведет» читателя и периодически проверяет его знания постановкой вопросов;
обучение с помощью компьютера — собственно программируемое обучение путем взаимодействия с компьютером, использование сети Интернет;
обучение действием — обучение в ходе выполнения действий, например, участие вместе с другими в разработке проекта или группового задания, или работа «во втором составе» другого подразделения.
В последние годы все более популярным становиться новый метод – коучинг.
Коуч помогает клиенту научиться по-новому решать проблемы, реагировать на явления, ориентироваться в ситуациях , ставить цели и достигать гармонии в своей деятельности с окружающей средой. Конечно же, клиент коуча – это не пациент психотерапевта. В личностном коучинге это руководители или топ-менеджеры, яркие личности, которые прошли в жизни очередной профессиональный этап и хотят максимально эффективно освоить новый.
Обучение квалифицированных кадров является эффективным в том случае, если связанные с ним издержки будут в перспективе ниже издержек организации на повышение производительности труда за счет других факторов или издержек, связанных с ошибками в найме рабочей силы. Поскольку определение результатов, достигаемых с помощью обучения квалифицированных кадров, сопряжено с определенными трудностями, налицо экономическая эффективность обучения в форме снижения издержек, которые поддаются точному расчету. Обучение квалифицированных кадров затрагивает важные факторы социальной эффективности. Повышение профессионального мастерства положительно отражается на гарантии сохранения рабочего места, на возможностях повышения в должности, на расширении внешнего рынка труда, на величине доходов организации, на чувстве собственного достоинства и возможностях самореализации.


title: Скачать презентацию или конспект Деловой туризм

extracted_text:
Деловой туризм
Работу выполнила студентка группы Т12-1б, Чепчугова Дарья.
Деловой туризм - это
«поездки со служебными целями без получения доходов по месту командирования».
деловые поездки (командировки)
конгрессно-выставочный
 инсентив-туризм

Индустрия MICE
M - Meetings (Встречи)
I - Incentives (Инсентив, поощрительные поездки)
C - Сongresses (Конгрессы)
E - Events (Cобытийные мероприятия)
Основные тенденции развития
глоблизация мировой экономики
«стирание границ»
экономия в расходах
привлекательность цен
Гибкость
Инновации

Деловой туризм сам по себе является ключевым элементом стимулирования роста национальной экономки.
Объем туристического потока

январе-сентябре 2011 года вырос на 16%
до 11,366 млн человек
Турцию – 2,471 млн человек (+14%)
Китай 1,1 млн человек (+9%)
Египет – 906,6 тыс. (снижение на 39%)
Финляндия (681,5 тыс., рост на 32%)
Греция (568,2 тыс., +58%)
Испания (563,8 тыс., +59%)
Германия (527,9 тыс., +51%)
 Таиланд (514,8 тыс., +95%)
Италия (465,3 тыс., +29%)
Болгария (323,4 тыс., +28%).
Туристический поток
Прогноз
возрастет в 3 раза - с 564 млн. долларов США в год до 1,6 млрд
увеличится в 5 раз - с 399 млрд. долларов США до 2 трлн. долларов США

индивидуальные деловые поездки (70,8%)
участия в конференциях и семинарах (12,6%)
 посещение выставок (10,9%)
по 3%  конгресс-туры и инсентив-туризм.
Структура мирового бизнес-туризма
Российские туристы за границей в 2010 — 2011 годах
«Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011 – 2018 годы)»
формирование образа России как страны благоприятной для туризма и отдыха
продвижение национального туристского продукта
содействие привлечению прямых иностранных инвестиций
повышении конкурентоспособности российского туристского рынка
Основные инструменты продвижения туристского потенциала России
 повышение маркетинговой активности
взаимодействие с потенциальными иностранными инвесторами
 формирование позитивного имиджа
 обмен опытом
Формат мероприятия предусматривает
 презентации туристского потенциала регионов России
представление интерактивной карты
 семинары по вопросам продвижения туристского продукта
повышения качества туристских услуг
привлечения инвестиций
 деловые встречи российской делегации и представителей национальных туристских администраций и делового сообщества принимающих стран
акции по продвижению самобытности
выездные сессии на территории туристских кластеров


title: Скачать презентацию или конспект Обычаи и обряды в фольклоре и в творчестве композиторов

extracted_text:
«Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов»

Расплетание косы и Благословение родителей
Расплетание косы - образ прощания с девичьей статью.
Теперь девушка уже не одна, а в паре, поэтому с поры свадьбы женщины традиционно носят только две косы, пряча их под платок.

Откуда пришли к нам свадебные традиции?
Из древнего Рима.
Белый цвет  платья означает радость и процветание. Белый цвет - это праздник.
 Фата - это также защита от злых духов.
 Цветок в петлице пиджака жениха (бутоньерка) - это символ любви к избраннице. И должен быть этот цветок таким же, как и цветы в букете невесты.
Почему именно кольцами обмениваются жених и невеста?
А потому что у кольца нет ни конца ни начала. Кольцо - это символ стабильности, неизменной и вечной любви. У народов Востока (например, Египет) считается, что через средний палец левой руки к сердцу проходит вена. И поэтому кольца одевали на этот палец.

 Свадебные традиции у нас и в странах Европы - одевать обручальные кольца на безымянный палец правой руки. Именно этот палец руки с надетым на него кольцом по преданиям наших предков обладал могущественной и чудодейственной силой.

Если в день свадьбы гости касаются жениха и невесты, то это приносит новобрачным счастье, божье благословление.
Свадебные традиции на Руси
В славянской истории
 некоторое время
существовало многоженство и многомужество.

 В некоторых местах
практиковался пробный брак, когда невеста переселялась к жениху, а свадьбу праздновали после рождения ребенка.
 Если же супружество
оказывалось неудачным,
 свадьба не устраивалась
 вовсе.
Невеста возвращалась к родителям, получая вознаграждение.

Молодых на Руси было принято женить в раннем возрасте, начиная с 12 лет. При этом в порядке вещей было то, что жених и невеста до своей свадьбы не знали друг друга достаточно хорошо, а зачастую вообще друг друга ни разу не видели. Решение за молодого человека принималось родителями

Вообще свадьбы длились в среднем 3 дня. Иногда они продолжались и по неделе. Но любой свадьбе, конечно, предшествовали так называемые "сговор" и "сватовство".
Национальные свадебные традиции народов мира
Брак по-австрийски
 Невеста украшает свою фату миртом, который
является цветком жизни.

Брак по-английски
     В английских деревнях невеста и ее гости вместе идут до церкви. Возглавляет процессию маленькая девочка, разбрасывающая цветы по дороге, чтобы жизнь невесты протекала счастливо и была наполнена цветами. Невесты на счастье пришивают к краю платья какой-либо амулет, например, маленькую серебряную подкову.

Брак по-балийски
Одна из самых странных свадеб. Во время торжеств молодым отпиливают часть зубов без всякого наркоза, символизируя то, что люди не принадлежат миру злых духов, носящих клыки. За свадебным столом сидят только женщины, т.к. мужчины, готовившие блюда для пира всю ночь, в это время отдыхают.

Брак по-бельгийски
Невеста вышивает свое имя на носовом платке, который берет с собой на церемонию. Затем вставляет его в рамку и хранит до следующего семейного бракосочетания.

Барбье П.
«Портрет
Молодой
женщины в
сарафане

Феклистов
«Приготовление к свадебному венцу»

«Перед
венцом»
Фирс
Журавлёв

«Сватовство майора»  Павел Федотов
«Матушка, матушка, что во поле пыльно?» р.н.п.


title: Скачать презентацию или конспект Людовик xiv.

extracted_text:
Людовик XIV.
Абсолютизм.
14 мая 1643 – 1 сентября 1715 г.
Людовик XIV  де Бурбон

получивший при рождении имя
Луи́-Дьёдонне́ («Богоданный»),

также известный как Король-Солнце, также Людовик Великий — король Франции и Наварры.

Царствовал 72 года — дольше, чем какой-либо другой европейский король в истории.
Абсолютизм
АБСОЛЮТИЗМ (от латин. absolutus - самостоятельный). Государственный строй с неограниченной единоличной верховной властью, самодержавие.
Французский абсолютизм — абсолютная монархия, утвердившаяся во Франции в два последних столетия существования Старого режима. Абсолютизм пришёл на смену периоду сословной монархии и был уничтожен Великой Французской революцией.

Во Франции абсолютизму благоприятствовали богословы, приписывающие верховной власти божественное происхождение, и юристы, признававшие за государями абсолютную власть древних римских императоров.
Эта государственная форма достигла апогея своего развития при короле Людовике XIV, систематически осуществлявшем свой знаменитый принцип «Государство — это я» (фр. «L’Etat c’est moi»).
На протяжении почти всей истории многие государства были монархиями, хотя во время средних веков монарх зачастую должен был считаться с сословно-представительскими органами (земские соборы в России, кортесы в Испании, генеральные штаты во Франции).
Начиная с эпохи Возрождения роль сословно-представительских органов постепенно падает, и к концу семнадцатого века во многих государствах Европы устанавливается абсолютная, то есть неограниченная монархия.
Понятие абсолютизма.
	В 17 веке в ряде европейских государств установился новый порядок государственного управления-абсолютизм.
	Абсолютный монарх обладал неограниченной властью, опирался на бюрократию, армию, суд.
	Всё в государстве должно было подчеркивать его величие и могущество.
Основные черты абсолютизма
формирование институтов публичной власти
постоянная наемная армия
налоговая и фискальная система
аппарат насилия-полиция
судебная система
унифицированное государственное право
государство деспотично подчиняет себе церковь
Социальная база абсолютизма
феодальная аристократия переходит в придворную
рыцарство - в дворянство
духовенство - в чиновников
крестьяне и бюргеры - в налоговые классы
Экономическая политика абсолютизма.
	Государство в этот период увеличило доходы в казну за счет налогов, займов у буржуазии, продажи права на сбор налогов.
	Одновременно правители заботились о развитии мануфактур и ремесла.
	Для их защиты от иностранных производителей вводились высокие таможенные пошлины.
Экономическая политика абсолютизма.
Французский абсолютизм.
	Образцом абсолютизма стала Франция.
После 30-летней войны благодаря политике кардинала Ришелье Франция стала сильнейшей из европейских стран.
	При Людовике XIII, благодаря кардиналу Ришелье абсолютизм укрепился - государство стало контролировать всю ситуацию в стране.
	Он гарантировал религиозную свободу, приструнил католиков и запретил дуэли.

Кардинал Ришелье.

Большое внимание Ришелье уделил развитию науки и искусства - стал издавать газету, в которой сам был цензором, открыл Французскую Академию.
Для этого были нужны большие деньги и Ришелье ввел в практику продажу должностей «преданным» людям.
Вершина абсолютизма.
Кардинал Мазарини
В 1642 г. умер Ришелье, а в 1643 г. скончался Людовик XIII. Власть перешла к 5-летнему Людовику XIV.
В 1648-49 гг. страна была втянута в войну «принцев крови» - Фронду.
Фро́нда (фр. Fronde - букв. «праща») — обозначение ряда антиправительственных смут, имевших место во Франции в 1648—1653 гг. и фактически представлявших собой гражданскую войну.
Известие о казни английского короля примирило противников.
После смерти кардинала Мазарини в 1661г. Людовик XIV стал править сам. Он заявил - «Государство - это я!» и стал полностью независим от подданных.
Король единолично решал все вопросы и стоял на страже прав всех сословий.
Король выступал против всякого свободомыслия и поэтому он начал преследовать гугенотов. В 1685 г. Нантский эдикт - закон, даровавший французским протестантам-гугенотам вероисповедные права  был отменен.
«Король-солнце».
Людовик XIV. Гравюра 17 в.
Французский двор вращался вокруг блистательного монарха.
Стремился привлечь аристократию  синекурами – необременительными, но высокооплачиваемыми должностями.
Людовик создал новый образ французской монархии.
Наряды для балов разоряли придворных, но король осыпал их наградами и тем самым ставил в зависимость от себя.
Это требовало постоянного пополнения казны и король стал продавать буржуазии дворянские титулы.
Художники и писатели должны были прославлять достоинство короля и могущество Франции.

«Король-солнце» создал роскошный двор.

При нем был построен знаменитый Версальский дворец.
Резиденция короля – Версаль  (24 км. от Парижа)

Жизнь при дворе была подчинена строгому этикету - 4 тысячи слуг выполняли обязанности по обслуживанию короля. Даже принцы крови мечтали войти в их число.
Жизнь двора была одним постоянным праздником.
Появился изысканный и помпезный церемониал.

Каждый шаг короля был важным ритуалом, за которым наблюдали придворные.
Культ короля
Он считал, что его власть безгранична, что он ставленник самого Бога.

Не признавал за своими подданными права на личную неприкосновенность.
Министр финансов Никола Фуке
В 1653 г. Мазарини сделал  Фуке суперинтендантом финансов. Управление Фуке ознаменовалось приведением финансов в полное расстройство и систематическим расхищением государственной казны.
Перед смертью Мазарини, рекомендуя Людовику XIV Кольбера, по-видимому, посоветовал королю отделаться от Фуке. Фуке посылал королю финансовые ведомости, уменьшая цифры расходов и увеличивая цифры доходов, и не подозревал, что король вместе с Кольбером тщательно проверяет эти ведомости. Судьба Фуке была решена; но как генеральный прокурор, он мог быть судим только парламентом и поэтому предание его суду могло окончиться оправданием. Кольбер уговорил Фуке продать должность прокурора, а вырученную сумму поднести королю, чтобы упрочить за собой его благоволение. Фуке согласился.
Решимость короля, помимо убеждения в виновности Фуке, усугублялась и личным его нерасположением к Фуке, который оскорблял самолюбие короля чрезмерным великолепием и вдобавок имел неосторожность ухаживать за фавориткой короля Луизой де Лавальер.
5 сентября 1661 года он по обыкновению присутствовал в королевском совете, но при выходе из совета был арестован лейтенантом королевских мушкетеров д'Артаньяном на площади перед собором святых Петра и Павла и отвезен в Венсеннский замок, а оттуда в 1663 году в Бастилию.
На его имущество были наложены печати.
Ближайшие сотрудники и приверженцы Фуке тоже были арестованы и привлечены к ответственности, родственники и друзья — удалены от двора.
Процесс Фуке тянулся три года. Судей назначил сам король.
Общество сначала было в восторге от ареста Фуке, но продолжительность процесса и пристрастие врагов Фуке склонили мало-помалу общественное мнение в его пользу. Родственники и друзья старались добиться королевского помилования, но король оставался непреклонным.

21 декабря 1664 года состоялся приговор: большинством 13 голосов против 9, подавших голос за смертную казнь, Фуке был присужден к вечному изгнанию и конфискации имущества. Король нашёл приговор слишком мягким и заменил вечное изгнание пожизненным заключением.

Фуке был отвезен в замок Пиньероль, где и прожил остальные 15 лет своей жизни. Его держали очень строго: ему не позволяли писать, запрещены были всякие сношения с людьми и даже прогулки. Только в 1672 году его участь была немного облегчена; в 1679 году ему впервые было разрешено свидание с женой и детьми. В 1680 году король готов был уже разрешить ему поехать для поправления здоровья на воды, когда получено было известие о его смерти. Отождествление Фуке с Железной маской не имеет никаких серьёзных оснований.
Людовик вел разумную экономическую политики, продолжал линию Генриха IV и Ришелье.
Жан Батист Кольбер  - правая рука короля, министр финансов.
— французский государственный деятель, фактический глава правительства Людовика XIV после 1665 года. Главная должность — контролёр финансов, но также занимал и многие другие руководящие посты. Сторонник политики меркантилизма, способствовал развитию национального флота, торговли и промышленности. Заложил экономические предпосылки для формирования Французской колониальной империи.
В 1664 году Кольбер, пользующийся безграничным доверием короля, представляет Людовику XIV свою знаменитую программу реформ.

В ее рамках Кольбер задумывает целый ряд преобразований: чтобы сократить хронический разрыв между государственными доходами и расходами, он планирует сокращение долгов и оздоровление бюджета.

Поскольку власть не может покончить с продажей должностей, Кольбер почти не создает новых учреждений, он также замедляет рост прямого налога и в несколько раз повышает косвенные налоги (например, акциз на вино, различные пошлины, габель - налог на соль).
Политика Кольбера - протекционизм:

Поощрял мануфактуры;
Выход товаров на мировой рынок (шелк, кружева, гобелены);
Высокие таможенные пошлины для иностранцев;
Торговля с Канадой, островами Карибского моря, Индией.

Отмена Нантского эдикта
1685 год – король отменил Нантский эдикт.
Притеснения гугенотов, устранение с государственных должностей.
Около 200 тыс. человек покинули Францию.
Нанесен Ущерб экономике страны
Домашнее задание: объясните почему?
Войны Людовика XIV
Конец правления
Преследование протестантов омрачит конец правления Короля - Солнца.

Ситуация в стране усложняется экономическими затруднениями. 90-годы XVII века характеризуются сложными погодными условиями. Температура воздуха шести месяцев 1692 года ниже нормальной. Менее холодный 1693 год оказывается необыкновенно влажным. Одновременно растут цены и происходит спад производства. После неурожая 1693 года на страну обрушивается голод. В этот год общая смертность достигает 20 % от всего взрослого населения.
      Политика Людовика XIV привела королевство в состояние постоянной войны с кем-нибудь. А война стоит дорого. Снова растут налоги. Основной налог повышается на 35 % в период с 1685 по 1695 год. Блеск царствования Короля - Солнца оборачивается фискальным гнетом и нищетой французского народа.

К моменту смерти Людовика XIV 1 сентября 1715 года единственным законным претендентом является правнук короля, пятилетний ребенок. Вся Франция надеется, что новый правитель будет совсем не похож на своего прадеда.

Король умер и страна жаждет перемен. В траурной речи у гроба короля знаменитый проповедник отец Луи Массильон напоминает: "Братья мои, один Бог велик". Эта мысль о необходимости смирения даже короля перед Господом станет основным принципом воспитания еще совсем юного Людовика XV.
Домашнее задание:
С. 34-40 учебника.
Выписать в тетрадь таблицу «Войны Людовика XIV»
Найдите объяснение влияния отмены Нантского эдикта на экономическое положение Франции
Слишком увеличивают.
Искусство лести достигло совершенства при дворе Людовика XIV. Известно, в частности, что начальник кадетской школы, узнав о предстоящем посещении его заведения королем и учитывая его привычку при любой возможности примерять очки (сравнивая их с собственными), оставил на видном месте очки и бумагу с текстом.Как и надеялся начальник школы, король заметил "приманку" и начал проверять очки, благо текст тут же рядом. Надо сказать, что это была очередная панигирика "королю-солнцу".- Нет, эти очки не лучше моих, - сказал Людовик вскоре. - Они слишком увеличивают.
Король-домушник
Случилось так, что в Версальский дворец проник вор. Он работал под ремонтника и имел при себе лестницу. В одной из комнат ему приглянулись настенные часы. Приставив лестницу, он начал снимать их, но тут в комнату вошел король (один, без сопровождения).Вор не растерялся и пояснил, что послан снять часы для ремонта. Король при этом заметил, что лестница качается, то есть печальные последствия возможны, и лично помог снятию часов (придерживал лестницу во время операции). Затем вор спокойно удалился с добычей, а когда кража была обнаружена, король приказал молчать о ней: ведь я же соучастник преступления. Ничего не скажешь, Людовик XIV в данном случае действительно был "домушником", хотя и не сознательным.
Пошли топиться
На балу при французском королевском дворе Людовик XIV заметил: — Король управляет милостию Божией. И если я повелеваю кому-либо броситься в воду, вы должны, не думая, выполнить приказ. Как только он закончил эту фразу, один из придворных направился к выходу. — Куда же ты? — недовольно спросил его король. — Я еще не закончил. — Учиться плавать, ваше величество.
На последок немного смешного


title: Скачать презентацию или конспект Гештальт - терапия

extracted_text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: ГЕШТАЛЬТ- ТЕРАПИЯ
Подготовил студент ВП-ПСП-3-1 Михайленко Андрей
Гештальт-терапия – направление психотерапии, развившееся во второй половине XX века. Гештальт-терапия рассматривает человека как целостную систему и исследует его телесные, эмоциональные, социальные и духовные проявления. Гештальт-терапия помогает обрести целостное представление о себе (гештальт) и начать жить не в мире прошлого и фантазий, а «здесь и сейчас»
С точки зрения гештальт-терапии, неврозы возникают вследствие того, что человек не умеет жить в настоящем, т.к. несет в себе незаконченные ситуации (незавершенные гештальты) из прошлого. В итоге ему не хватает энергии для того, чтобы полностью осознавать себя и действовать оптимально в настоящем
На сеансе клиент при помощи терапевта учится осознавать, что он чувствует в текущий момент. Выполняя упражнения, он проживает свои внутренние конфликты, анализирует эмоции и ощущения, учится понимать «язык тела» и т.д. В результате он достигает осознания собственного «я», учится нести ответственность за свои чувства и поступки.
Длительность гештальт-терапии
Гештальт - терапия, среди прочих -  относительно краткосрочный метод. Курс может длиться от 10-20 и до 100-200 сеансов. Длительность терапии зависит от сложности проблемы и от желания клиента более качественно - глубоко её решить, а также, от готовности клиента к  сопутствующим усилиям, которые необходимы для продвижения к более высокому качеству своей жизни.
С кем работает гештальт-терапевт?
Прежде всего, с психически здоровыми людьми, хотя возможна и коррекция людей, находящихся в пограничном психическом статусе.
С какими проблемами работает гештальт терапевт?
Со всем спектром психологических трудностей
Проблемы межличностных отношений (детско-родительские, мужско-женские, деловые и дружеские: измены, одиночество, флирт, личная привлекательность, любовные треугольники и др.).
Внутри-личностные проблемы (трудности самооценки, само-принятия, эмоциональных состояний, депрессии, зависимости, психосоматические расстройства, панические атаки, физические болезни неясного происхождения)).
достижение внутренней целостности клиента (гештальт - это целостность)
здоровой агрессивности (активности) клиента
осознавание и нейтрализация клиентом само-прерываний в достижении цели
признание и реализация клиентом своих истинных потребностей
развитие способностей клиента к эффективному контакту, отношениям, диалогу с другими людьми (средой)
Цели и ценности гештальт терапии
Теоретические основы гештальт-терапии (особенности метода)
1. Фигура и фон
Что вы видите на картинке? Это очень известная гештальт картинка, которая демонстрирует особенности нашего восприятия. Доказано, что человек может видеть в один момент только что-то одно – вазу или 2 профиля, но никак не то и другое одновременно!
Глядя вокруг, в мир, мы видим лишь одну свою фигуру. Остальное остается в фоне, мы просто это игнорируем!
2. Принцип незавершенных ситуаций
В ходе исследований и экспериментов гештальт-психологи заметили, что люди склонны формировать в своей жизни однотипные негативные ситуации. Феномен назвали Незавершенный гештальт
Замечали ли вы, что в жизни любого человека можно легко увидеть многократно повторяющиеся однотипные неприятные ситуации? Например, изменяющий или пьющий муж, или кому-то все садятся на шею, а кто-то хронически одинок, беден, брошен, предан и т.п.
Так вот, принцип незавершенных ситуаций заключается в том, что психика не может успокоиться, сохраняет напряжение до тех пор, пока не разрешит проблему. То есть человек провоцирует воспроизведение неприятных ситуаций с тайной целью — наконец их разрешить.
Незавершенная ситуация – это источник хронического напряжения, откачивающий нашу жизненную энергию. Самое лучшее, что можно сделать, это завершить/закрыть/разрешить ситуацию/гештальт.
3. Принцип «здесь и сейчас»
В теории гештальт-терапии считается, что прямо здесь и сейчас проявляются все незавершенные ситуации, а значит, здесь и сейчас, в любой момент жизни есть возможность их разрешить! Нет большой необходимости вспоминать детство или прошлые жизни. Прямо здесь и теперь по позе, взгляду, голосу, словам, выбору тем разговора,- эмоциональному фону, который создает клиент, опытный гештальт-терапевт обнаруживает и выходит на работу с актуальными травмами, внутренними конфликтами, незавершенными ситуациями, телесными болезнями клиента.
4. Принцип диалога
Разговор с клиентом в гештальт-терапии строится по принципу диалога, т.е., равных позиций (а не сверху, свысока или снизу). Это честный разговор двух равных уникальных людей. Кажется, что и ничего особенного, однако по данным исследований, такой разговор имеет очень сильные лечебные свойства.
Освоенный навык диалогического разговора с психотерапевтом, клиент автоматически переносит в свою обычную жизнь, и это помогает установить, наладить и там диалогические, гармоничные отношения, разрешить массу трудностей.
5. Теория контакта
гештальттерапия базируется на теории контакта, которая объясняет динамику взаимодействия человека со средой в процессе реализации его потребности. Так называемая дуга контакта имеет 4 стадии:
Пре – контакт
Человек чувствует смутную тревогу, возбуждение или дискомфорт. Прислушавшись к своим физическим, эмоциональным ощущениям, осознав, что сейчас привлекает его интерес в окружающем мире, он может, например, осознать, что голоден, а привлекают его виды еды и продуктовых магазинов.
Суть этой фазы в том, чтобы на основе своих ощущений – физических, эмоциональных и пр. выявить фигуру своей потребности, и ответить на вопрос: чего я сейчас хочу? Если это удалось, энергия в человеке увеличивается, и он переходит на следующую фазу, продвигается к реализации своей потребности. Если на вопрос он не отвечает, т.е. у него не возникает ясного переживания «Ага, вот что я хочу!», то он зависает в мутном дискомфорте.

Техники гештальт терапевта
1. Терапевтический диалог. Цель диалога – поддержка переживаний, осознавание и выявление потребности клиента и механизмов её прерывания.
2 .Эксперимент. Здесь и сейчас терапевтом организуется игровой эксперимент, через который проявляется болезненная ситуация клиента. Гештальт терапевт предлагает клиенту действовать по-новому, в результате чего клиент переживает новый позитивный опыт, который затем переносит в свою жизнь.
Варианты эксперимента
Проективные методики - арт-методы (рисунки, поделки и пр.)
Психодрамма – расстановки, театрализованные сцены
Телесные практики – работа с голосом, позами, телесными скульптурами
Пустой стул (или горячий стул) – клиент представляет на поставленном пустом стуле значимого человека из своей жизни, героя своего сна или часть своей собственной личности и обращается к нему по-новому. Звучит, может быть странно, однако работает очень сильно. Когда клиент в настоящем времени обращается к пустому стулу, всегда проявляются типичные способы поведения клиента и возникают сильные актуальные переживания, которые не так просто обнаружить в «разговоре о…».
Гештальт терапевт и клиент, творчески используя техники, выявляют и прорабатывают вытесненный, неосознанный материал клиента. В результате, клиент достигает большей целостности, успешно проходя здесь и сейчас, уже без само - прерываний, весь цикл контакта.
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Человек в зеркале искусства: жанр портрета

extracted_text:
Человек в зеркале искусства: жанр портрета
Презентацию к уроку выполнила учитель истории и МХК
ГБОУ СОШ №494 ЮАО г. Москвы
Грязнова
Мария Феногеновна
Цель урока:
Познакомиться с историей развития портретного жанра;
Увидеть различные образы в творчестве знаменитых художников, выполненных в разных стилях.
Учиться анализировать художественные произведения и вырабатывать собственную эстетическую оценку.
Развивать умение вести диалог с произведениями искусства.
Воспитание патриотического отношения к Родине.

Портрет
 (от  франц. – изображать,
 передавать  «черта  в  черту»)
   – это изображение    человека
   или  группы людей,
реально  существующих,
либо существовавших  в  прошлом.
Основные принципы развития портретного жанра

прогресс технических изобразительных навыков;

и, что более важно, развитие представлений о значимости человеческой личности.
История портрета
  Первые образцы портрета являются скульптурными и относятся к Древнему Египту. За этим следовал расцвет портрета в период античности, упадок жанра в Средневековье, новые открытия, взлет и переход к технике станковой живописи в эпоху Возрождения, а затем дальнейшее развитие в последующие века...
Самый древний портрет
Древнейшая известная попытка изобразить человеческое лицо насчитывает 27 тыс. лет.
Оно обнаружено в пещере Вильонер близ города Ангулем (Франция).
«Портрет» сделан мелом на естественных выпуклостях стены, напоминающих по форме лицо. Прочерчены горизонтальные линии глаз и рта и вертикальная полоса, обозначающая нос.
Древнеегипетский портрет
Назначение портрета в египетском искусстве было обусловлено культовыми, религиозными, магическими задачами.
Существовала необходимость «дублирования» модели (то есть портрет был двойником умершего в загробной жизни).

Древнегреческий портрет
У древних греков долгое время портрета в строгом смысле слова не существовало.

У них был обычай награждать победителей спортивных игр постановкой их статуй в публичных местах, однако это были идеальные фигуры атлетов, которые изображали их лишь в общих чертах, идеализированно, и были выполнены по идеальному канону красоты.

Эллинские республики даже запрещали общественным деятелям и частным лицам заказывать свои реалистические портреты, считая, что они могут развить в гражданах тщеславие и противоречат принципу равенства между ними.

     Сократ               Перикл

Только в V веке до н.э. впервые появились у греков настоящие портретные гермы и статуи.

Реалистическое направление окончательно утвердилось в портретной скульптуре в эллинистическом искусстве — при Александре Македонском, благодаря Лисиппу и его брату Лисистрату, который первый стал формовать маски с натуры.

Эллинистические портреты, сохраняя свойственный греческим художникам принцип типизации, несравненно более передают не только черты внешнего облика, но и различные оттенки душевного переживания модели.

С конца V в. до н. э. древнегреческий портрет всё более индивидуализируется, в конце концов тяготея к драматизации образа.

Древнеримский портрет

Развитие древнеримского портрета было связано с усилением интереса к индивидуальному человеку, с расшире- нием круга портретируемых.

В основе художественной структуры многих древнеримских портретов — чёткая и скрупулёзная передача неповторимых черт модели при соблюдении единства индивидуального и типического.
Портрет Средневековья

Средневековый художник, ограниченный строгими церковными канонами, редко обращался к портрету. Личностное начало в его понимании растворялось в религиозной соборности.

В период Средневековья реалистический, натуралистический портрет встречается очень редко. Упрощенные и стандартизованные черты изображенного персонажа позволяют идентифицировать его только с определенной общественной ролью.
Портрет Средневековья
Более или менее портрет начинает возвращаться в искусство начиная с X—XII века, оставаясь, тем не менее, на подчиненных ролях. Он является частью церковного архитектурно-художественного ансамбля, сохраняясь в надгробиях, на монетах и в книжной миниатюре (особенно в портретах заказчиков, которым подносились книги.
Портрет Возрождения
Рафаэль«Портрет Бальдассаре Кастильоне»
Леонардо да Винчи «Джоконда»

Перелом в портретном искусстве, которое снова вышло на видные позиции, наступил в эпоху Ренессанса. Он был связано с изменением идеологии эпохи.

Ренессансный человек был полон гуманистического реализма, то есть он ослабил путы религии и уверовал в силу личности, стал считать себя мерой всех вещей — и поэтому он вышел на первый план в искусстве
А.Дюрер
«Автопортрет»
Рафаэль
«Донна Велата»
С.Боттичелли
«Портрет молодой женщины»
Г.Гольбейн Мл.
«Портрет Эразма Роттердамского»
Портрет маньеризма
Маньеризм - (итальянское manierismo, от maniera — манера, стиль), течение в европейском искусстве 16 века, отражающее кризис гуманистической культуры Высокого Возрождения.

Стиль в искусстве, основанный на усвоении манеры какого-нибудь большого мастера или определенной художественной школы.
Эль Греко
В искусстве маньеризма  портрет утрачивает ясность ренессансных образов.

В нём проявляются черты, отражающие драматически тревожное восприятие противоречий эпохи.

Меняется композиционный строй портрета. Теперь ему присуща подчёркнутая острота и насыщенность духовного выражения.

Э. Греко.
Мужской портрет с рукой на груди.

Среди известных портретных шедевров того времени «Лютнист» Микеланджело да Караваджо (1573—1610), в котором художник развивает мотив, взятый
из реальной повседневной жизни.
ПОРТРЕТ 17 век
В XVII веке высшие достижения в жанре портрета были созданы наследниками нидерландской живо-писи.
К этому времени она разделилась на две самостоятельные ветви — фламандскую и голландскую школы. Для художников этих школ портрет приобретал все большее и большее значение, а техника значительно совершенствовалась.

Франц Хальс «Цыганка»
В Голландии становится необычайно популярным групповой портрет. Также художники начинают создавать портреты-типы людей из народа (Диего Веласкес, Франц Хальс).

Диего Веласкес «Пряхи»
Испанский художник того периода Диего Веласкес считается одним из величайших портретистов за всю историю жанра.
  Значение крупнейших портретистов XVII века выходит далеко за пределы эпохи.

Портрет Питера Пауля Рубенса 1590 г.

АНТОНИС ВАН ДЕЙК Автопортрет 1630 г.
«Ночной дозор» Рембрандт
Активизируется сюжетная взаимосвязь героев группового портретов, заметно обозначается его тенденция к перерастанию в групповой портрет-картину.

Автопортрет с Изабеллой Брант, 1609 Питер Рубенс
Антонис Ван Дейк «Портрет Карла I»

Едва переступив порог, отделяющий XVII в. от XVIII, увидим на портретах другую породу людей, отличающуюся от предшественников.
Рисунок портретов художников Антуана Ватто (1684—1721), Франсуа Буше (1703—1770) и др. легкий, подвижный, их колорит полон изящных переливов, для него характерно сочетание изысканных полутонов.

А. Ватто. Меццетен.
Ф. Буше. Концерт.

Одним из гениальных скульптурных портретов мирового искусства является памятник Петру I французского скульптора Этьенна Мориса Фальконе
(1716—1791), воздвигнутый в Петербурге в 1765—1782 гг.

ПОРТРЕТ 19 век
XIX в. привнес в искусство портрета изменчивость художественных вкусов, относительность понятия красоты.
Новаторские искания в живописи обращены теперь к сближению с действительностью, к поиску многоли-кости образов.
В период романтизма портрет воспринимается как изображение внут-реннего «я» человека, наделенного свободой воли.

РОССИЯ – РОДИНА МОЯ

Портрет 20 и 21 веков.
В портретном искусстве ХХ—XXI вв. условно можно выделить два направления. Одно из них продолжает классические традиции реалистического искусства, воспевая красоту и величие.

Человека, другое — ищет новые абстрактные формы и способы выражения его внутреннего мира.

Обобщение и закрепление знаний
Что такое портрет?
Как развивался портретный жанр?
Что влияет на развитие портретного жанра?
На какие периоды можно разделить историю портрета?
К какому времени относится самый древний портрет?
Что такое «маньеризм» и каковы его особенности?
Назовите художников и их работы, о которых шла речь сегодня на уроке.
Каковы особенности современного портретного жанра?
Какая взаимосвязь между живописью и музыкой?

Домашнее задание
Художественно-творческое задание

Подготовьте альбом, газету, альманах,
компьютерную презентацию (по выбору) на тему «Жанр портрета в культуре разных времен».

Включите в них информацию о художниках, скульпторах, графиках, а также стихи, отрывки прозы, фрагменты музыкальных произведений, созвучные образам вашей портретной галереи.
Подведем итоги
Понравился вам урок?
Что больше всего вас заинтересовало?
Что нового вы узнали?
Отметьте значком в тетради, какие ощущения, эмоции у вас вызвал урок.

Мне очень понравилось с вами сотрудничать.

Благодарю вас за внимание.

До новых встреч в мире прекрасного!


title: Скачать презентацию или конспект Инфекционные заболевания новорожденных

extracted_text:
Инфекционные заболевания новорожденных
Пиодермия - гнойничковые заболевания кожи у новорожденных чаще всего вызываются стафилококками, носительство которых имеет место среди персонала и родильниц.
Кожа новорожденного в первые минуты после рождения стерильна, в последующие дни идет «заселение» кожи ребенка стафилококковой флорой и тем быстрее, чем больше стафилококков на окружающем ребенка белье, предметах и в воздухе.
     При некоторых патологических состояниях и заболеваниях матери возможно внутриутробное инфицирование плода с развитием врожденного инфекционного заболевания (врожденный везикулез, врожденная пневмония и др.).
    Золотистый гемолитический стафилоккок легко проникает в глубь кожи новорожденного, а анатомо-физиологические особенности ее строения благоприятствуют развитию воспалительного процесса.
Наиболее легкая форма стафилококкового поражения кожи — везикулез, который сопровождается высыпанием везикул: мелких пузырьков размером с булавочную головку смутноватым содержимым на неинфильтрированном основании.
    При вскрытии везикулы остается венчик шелушения эпидермиса. Глубокого поражения кожи при везикулезе не имеется. Наиболее частая локализация: передняя поверхность живота, паховые складки, ягодицы.
Лечение местное — тщательный туалет кожи, купание в ванне с 0,005% раствором перманганата калия, обработка пораженных участков 70% спиртом и раствором бриллиантового зеленого.
Фолликулит у новорождённого
        Возникает в результате внедрения стафилококка в волосяной фолликул и развития в нем воспалительного процесса. Вокруг волоса появляется узелковое уплотнение, вскоре в центре образуется небольшая пустула, подсыхающая в корочку, по отпадении которой остается небольшое розовое пятно.

Местное лечение такое же, как при везикулезе; при обширном поражении кожи назначают общее лечение: сульфаниламидные препараты и антибиотики, к которым чувствительна выделяемая флора, а также стимулирующую терапию.
Пузырчатка у новорождённых
Пузырчатка - инфекционное заболевание, возникающее на 1—2-й неделе после рождения. На коже появляются пузыри, сначала напряженные, а затем дряблые, величиной от горошины до пятикопеечной монеты. Вокруг пузыря имеется венчик гиперемии; содержимое пузыря вначале прозрачное, затем быстро мутнеет; после вскрытия пузыря остается эрозированная мокнущая поверхность.
Высыпание пузырей происходит приступообразно. Наиболее часто оно локализуется на передней поверхности груди, в области живота и в складках кожи на конечностях. Ладони и подошвы не поражаются (в отличие от сифилитической пузырчатки).
У большинства детей болезнь протекает без резких нарушений общего состояния и после проведения общей терапии антибиотиками и местного применения 70% спирта, бриллиантового зеленого и 2,5% гидрокортизоновой мази ликвидируется через 2 нед.
В профилактике пузырчатки новорожденных большое значение имеет строгое соблюдение правил асептики и антисептики в родильном доме. Всех заболевших детей изолируют и по возможности переводят в больницы для проведения соответствующего лечения.
Заболевание пупочной ранки у новорождённого
При заживлении пупочной ранки возникают следующие осложнения.
Катаральный омфалит — такое состояние пупочной ранки, при котором имеются небольшие серозные или серозно-кровянистые выделения. Если не провести своевременного лечения в виде прижигания грануляций ляписным карандашом, 70% спиртом, 5% раствором перманганата калия, может развиться гранулема пупка — так называемый фунгус.
Чаще всего он бывает размером с горошину и имеет тонкую ножку.
Лечение фунгуса проводится путем промывания ранки перекисью водорода и туширования ляписным карандашом или присыпания бактерицидной пудрой (смесь сульфадимезина и пенициллина). Гранулемы, сидящие на ножке, можно перевязать стерильной шелковой лигатурой.
При гнойном омфалите воспаление распространяется на околопупочное кожное кольцо и пупочные сосуды, появляются краснота и инфильтрация вокруг пупочной ранки. Инфицирование пупочной ранки может сопровождаться распространением инфекции вглубь по пупочным сосудам.
При этом сосуды прощупываются в виде плотных инфильтрированных тяжей. Заболевание может осложниться перитонитом и сепсисом.
Лечение при заболевании пупочной ранки должно быть направлено на ликвидацию общего инфекционного процесса путем антибактериотерапии в сочетании с введением плазмы и гамма-глобулина
Катаральный омфалит

При осложнение , может развиться фунгус (гранулема)


title: Скачать презентацию или конспект Моя профессия - связист

extracted_text:
Моя профессия - связист!!!
Есть такая профессия – СВЯЗИСТ.
  Каждый день, когда мы включаем радио или телевизор, чтобы послушать новости, загружаем браузер, чтобы добраться до нужного сайта, мы не задумываемся над тем, кто обеспечивает нашу потребность в общении и информации.
Связист – это специалист, обеспечивающий бесперебойную работу сетей, направленных на передачу информации.
Связисты обеспечивают бесперебойную передачу информации.
  Профессия связиста или специалиста телекоммуникационных систем  сегодня необычайно важна, особенно в системе предупреждения чрезвычайных ситуаций.
Благодаря таким профессионалам сокращаются расстояния между городами, распространяется важная информация.

Многие представляют связиста в образе девушки работающей на коммутаторе

Еще можно представить себе монтера, сидящего на столбе, или, например, кабельщика.
Да все это так, в связи много специальностей.

 Связь – это такая отрасль, которая никогда не стоит на месте, и без которой мы обойтись не сможем.
Нашим бабушкам и дедушкам когда– то было в диковинку само понятие радио, а затем и телевидения, это сейчас никого не удивишь мобильным телефоном - наступил век компьютерных и цифровых технологий.
Соответственно сегодня на обслуживание новых и не стоящих на месте технологий требуются грамотные и квалифицированные специалисты.

Новые технологии, такие как Интернет, Цифровое телевидение, мобильная связь, и многое другое в области теле-радио коммуникационных услуг постепенно вытесняет старое радио.
Говорить о профессии связиста можно бесконечно, и все-равно останется еще много чего рассказать.
 Связь - это такая отрасль, которая совершенно не стоит на месте - сначала появилось оптическое волокно, потом появился Интернет, затем интеллектуальные дома и мобильная связь, так будет продолжаться всегда, и никогда и никто не сможет сказать "Я владею знаниями во всех областях связи", в этом-то и интерес работы.
 Всегда есть чему учиться, есть куда развиваться и совершенствоваться.


title: Скачать презентацию или конспект ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ХОЛОДНОГО ЦЕХА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ

extracted_text:
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ХОЛОДНОГО ЦЕХА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ
ХОЛОДНЫЕ ЦЕХА ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ, ПОРЦИОНИРОВАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ХОЛОДНЫХ БЛЮД И ЗАКУСОК. АССОРТИМЕНТ ХОЛОДНЫХ БЛЮД ЗАВИСИТ ОТ ТИПА ПРЕДПРИЯТИЯ, ЕГО КЛАССА (1 КЛАСС - НЕ МЕНЕЕ 10БЛЮД, ВЫСШИЙ КЛАСС - 15БЛЮД).
ХОЛОДНЫЕ ЦЕХА – ОРГАНИЗУЮТСЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ С ЦЕХОВОЙ СТРУКТУРОЙ ПРОИЗВОДСТВА (РЕСТОРАНЫ,КАФЕ,СТОЛОВЫЕ).

1.ХОЛОДНЫЙ ЦЕХ РАСПОЛАГАЕТСЯ, КАК ПРАВИЛО, В ОДНОМ ИЗ НАИБОЛЕЕ СВЕТЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ С ОКНАМИ, ВЫХОДЯЩИМИ НА СЕВЕР ИЛИ СЕВЕРО-ЗАПАД. 2.ПРИ ПЛАНИРОВКЕ ЦЕХА НЕОБХОДИМО ПРЕДУСМАТРИВАТЬ УДОБНУЮ СВЯЗЬ С ГОРЯЧИМ ЦЕХОМ, ГДЕ ПРОИЗВОДИТЬСЯ ТЕПЛОВАЯ ОБРАБОТКА ПРОДУКТОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ХОЛОДНЫХ БЛЮД, А ТАКЖЕ С РАЗДАЧЕЙ И МОЕЧНОЙ СТОЛОВОЙ ПОСУДЫ.
САЛАТ-БАР

ОСНАЩЕНИЕ ХОЛОДНОГО ЦЕХА ЗАВИСИТ ОТ АССОРТИМЕНТА ВЫПУСКАЕМОЙ ПРОДУКЦИИ

ПРОДУКЦИЯ ХОЛОДНОГО ЦЕХА  ИМЕЕТ ОПРЕДЕЛЁННУЮ КЛАССИФИКАЦИЮ
 КЛАССИФИКАЦИЯ ХОЛОДНЫХ ЗАКУСОК

Х
О
Л
О
Д
И
Л
Ь
Н
А
Я
К
А
М
Е
Р
А

ОСНОВНОЙ ПРОДУКЦИЕЙ ДОГОТОВОЧНОГО ХОЛОДНОГО ЦЕХА ЯВЛЯЮТСЯ ХОЛОДНЫЕ БЛЮДА, ЗАКУСКИ, ДЕСЕРТЫ И САЛАТЫ ИЗ ГОТОВОГО СЫРЬЯ
ИНГРЕДИЕНТЫ ДЛЯ БЛЮД ПОДГОТАВЛИВАЮТ В ГОРЯЧЕМ И ЗАГОТОВОЧНЫХ ЦЕХАХ
НЕОБХОДИМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ЦЕХА ДОЛЖНО БЫТЬ РАССТАВЛЕНО СОГЛАСНО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ ПРОЦЕССУ С СОБЛЮДЕНИЕМ САНИТАРНЫХ ТРЕБОВАНИЙ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫХ К ПРИГОТОВЛЕНИЮ, ХРАНЕНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ БЛЮД
ПРОДУКЦИЯ ЦЕХА ПЕРЕД ОТПУСКОМ НЕ ПОДВЕРГАЕТСЯ ПОВТОРНОЙ ТЕПЛОВОЙ ОБРАБОТКЕ, ПОЭТОМУ ЕЁ ГОТОВЯТ НЕБОЛЬШИМИ ПОРЦИЯМИ И ДЕРЖАТ В ХОЛОДИЛЬНЫХ ШКАФАХ ИЛИ НА ОХЛАЖДАЕМЫХ СТОЛАХ ПРИ T° +6...+8°С
С
А
Л
А
Д
Е
Т
Т
А
ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ХОЛОДНОГО ЦЕХА НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ ЕГО ОСОБЕННОСТИ:

 РАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА  СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СТОЛОВ:

ДЛЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА  МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ - ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СТОЛЫ С ОХЛАЖДАЕМОЙ ПОВЕРХНОСТЬЮ И ОХЛАЖДАЕМЫМ ШКАФОМ ИЛИ ОХЛАЖДАЕМАЯ ГОРКА, НАСТОЛЬНЫЕ ВЕСЫ, РАЗДЕЛОЧНЫЕ ДОСКИ, ПОВАРСКИЕ НОЖИ, ЛОЖКИ, ЛОПАТКИ, САЛАТНЫЕ ПРИБОРЫ, ВИЛКИ ДЛЯ РАСКЛАДЫВАНИЯ БЛЮД, САЛАТНИКИ, ЗАКУСОЧНЫЕ ТАРЕЛКИ. ПЕРЕД ОФОРМЛЕНИЕМ САЛАТОВ ПОДГОТАВЛИВАЮТ ПРОДУКТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В КАЧЕСТВЕ УКРАШЕНИЙ (ЯЙЦА, ЗЕЛЕНЬ, ОВОЩИ, ЛИМОН)
СТОЛ С ОХЛАЖДАЮЩИМ ШКАФОМ
О
Х
Л
А
Ж
Д
А
Е
М
А
Я
В
И
Т
Р
И
Н
А

В ХОЛОДНЫХ ЦЕХАХ ОРГАНИЗУЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЛИНИИ (УЧАСТКИ) ИЛИ РАБОЧИЕ МЕСТА.
ШКАФ-ВИТРИНА
ИНСТРУМЕНТЫ ХОЛОДНОГО ЦЕХА

ВЫЕМКА ДЛЯ ФРУКТОВ
Кто нам делает котлеты,Запеканки и омлеты?Кто готовит нам компот,Каши, суп и бутерброд?Ну, конечно, повар наш,Это высший пилотаж!Поздравляем поваров -Наших лучших мастеров!

Салат цезарь с курицей


title: Скачать презентацию или конспект 3 лекция. Ұйым түсінігі және оның түрлері. Ұйымның ішкі және сыртқы ортасы

extracted_text:
3 лекция. Ұйым түсінігі және оның түрлері. Ұйымның ішкі және сыртқы ортасы
Дайындаған:
Э.ғ.к., доцент Қарғабаева Сәуле Төлеуқызы
Жоспар:
Ұйым туралы түсінік. Ұйымның жалпы сипаттамалары.
Басқарудың негізгі деңгейлері.
Басқару объектісі мен субъектісі.
4. Ұйымның ішкі ортасы туралы түсінік.
5. Сыртқы орта туралы түсінік. Сыртқы ортаның маңызы және оның ұйым жұмысына әсері.

1.Ұйым туралы түсінік. Ұйымның жалпы сипаттамалары
Ұйым дегеніміз - қызметтері саналы түрде ортақ мақсатқа немесе мақсаттарға жетуге бағытталған адамдар тобы.
Ұйым дегеніміз жалпы мақсатқа немесе мақсатқа жету үшін топ мүшелерінің ұйымдасқан іс-әрекеттері болып табылады.
Ұйымды адамдарға жеке өздері жасай алмағандарын ұйымдасқын түрде жүзеге асыруға мүмкүндік беретін, мақстақа жету тәсілі ретінде қарастыруға болады. Ұйымның болуы үшін кем дегенде екі мүшесінің болуы керек және олардың бір мақсатқа бағытталуы тиіс.
Қоғам мүшелерінің басым көпшілігі бір немесе бірнеше ұйымдарға кіреді.
Ұйымдарды саяси ұйымдар, коммерциялық және коммерциялық емес ұйымдар, қоғамдық ұйымдар, діни ұйымдар, зерттеулік, өндірістік, мемлекеттік, жеке меншік, шаруа қожылықтары, тұрақты немесе тұрақсыз деп бөлуге болады. Яғни топ болып, атқарылатын барлық іс-әрекеттер мен жұмыстар міндетті түрде белгілі бір форманы бейнелейтін ұйымдық құрылыммен ерекшеленеді.
Кезкелген ұйымның өзіндік мақсаты болады. Яғни ұйымның жалпы мақсаты, бөлімдердің мақсаттары, бөлімшелердің мақсаттары, цехтың мақсаттары, топтың мақсаттары және жеке тұлғаның мақсаттары секілді. Осы аталған мақсаттардың барлығын ұйымның жалпы мақсатты қамтуы тиіс.
Керісінше болған жағдайда қайшылықтардың орын алуы салдарынан ұйым мақсатына жете алмайды.

Ұйым өзінің мақсатына табысты түрде жетуі үшін төмендегі мәселелерді басқаруы тиіс:
Ресурстар (қайнар көздер): ұйымның негізгі қолданылатын қайнар көздері адамдар, капитал, технология, ақпарат, материалдар болып табылады.
Сыртқы ортамен байланысы: тұтынушылар, экономикалық қызметтер, кәсіподақ, заң, бәсекелестер, қоғамның көзқарасы, техника, технология және т.б.жатады. Сыртқы ортадағы болған өзгерістер ұйымның ішкі ортасына да әсерін тигізіп өзгертеді.

Тікелей еңбек бөлінісі: ұйымда еңбек бөлінісі жасалғаннан кейін ұйымның мақсатына жету үшін жұмыстарды үйлестіру қажет. Ұйымдағы жұмыстардың жүзеге асуы тек жұмысшымен ғана байланысты емес, сонымен қатар жұмысшыны басқаратын басшылардың еңбегімен де тығыз байланысты. Осы себепті басқарушы-бағынышты құрылымы пайда болады.
Тиімді түрде жұмыстың өз деңгейінде атқарылуы үшін белгілі бір тұлғалардың жауапты болуы керек. Еңбектің жоғарыдан төмен қарай бөлінісін тікелей еңбек бөлінісі деп атаймыз.

Жанама еңбек бөлінісі: белгілі бір жұмысты жүзеге асыру үшін әр түрлі іс-әрекеттерге қарай еңбек бөлінісін жасауды горизонталды еңбек бөлінісі деп атаймыз.
Бұл жағдайда жұмыстары бір-бірімен байланысты, бірақ функционалдық қызметтері деңгейлес болып, бір-біріне бағынбайтын тек өздерінен жоғары тұрған басшыға бағыныштылық құрылымы пайда болады.

Бөлімшелер: күрделі құрылымды ұйымдарда жұмыстар бөлімшелерге бөліне отырылып (жанама еңбек бөлінісі арқылы) жүзеге асады. Сондықтан да бөлімшелердің басқарылуы жұмыс тиімділігімен байланысты болғандықтан оны басқару міндеті туындайды.
Басқарудың қажеттілігі: ұйым алға қойған мақсатына жету үшін тікелей еңбек бөлінісін жасайды. Ал тікелей еңбек бөлінісі басқару үрдісін тудырады. Жоғарғы және төменгі еңбек бөлінісі арасындағы қатынас басқаруды қажет етеді.
2. Басқарудың негізгі деңгейлері
Ұйым ішіндегі басқару позициясы, сол ұйымда жүзеге асырылатын жұмыстардың ерекшелігіне байланысты болып келеді: басқарудың жоғарғы, ортаңғы және төменгі деңгейлері.

Жоғары деңгейдегі басқарушылар: ұйымда маңызды шешімдерді қабылдайды. Ұйымның мақсаттарын айқындап, оның келешекте алатын орнын белгілейді.
Стратегиялық мақсаттарды қалыптастырып жоспарлар жасайды, акциялар шығарады, шетелдік фирмалармен қарым-қатынас жасайды, бәсекелестермен ара-қатынасты реттейді, жаңа нарықтарды меңгереді, жаңа тауарларды өндіру туралы жұмыс жасап шешімдер қабылдайды.
Жоғары деңгейдегі басшылардың саны санаулы болады.

Орта деңгейдегі басқарушылар: орта деңгейдегі басқарушылар бөлімдер мен бөлімшелерді басқарады. Фирманың мақсаттарына жетуі үшін жұмыстарды ұйымдастырады. Өндіріс орындарындағы орта деңгейлі басшыларына цехтар, қойма, техника және өнімнің сапасын бақылау бөлімдерінің басшылары жатады. Олар өнімділік пен тиімділікке жауап береді.
Тиімділік дегеніміз - ұйымның мақсатына жақындау деңгейі. Ал өнімділік дегеніміз - өндірістен шыққан өнім мөлшері мен өндіріске жіберілген шикізат мөлшері арасындағы қатынас аз шығынмен көп өнім алу өнімділікті көрсетеді.
Орта деңгейдегі басшылар жұмыс күнінің көп бөлігін немен айналысады?
Біріншіден, ертеңгі күнге немесе бір аптағы жұмысты жоспарлайды, екіншіден жұмысшымен жоғарғы басшы арасындағы байланысты жүзеге асырады.
Екіншіден, өндірістік немесе басқа операциялардың рентабельділігін қамтамасыз ететін күнделікті шешімдерді қабылдайды. Рентабельділік дегеніміз (пайдалылық) – белгілі бір мерзімде түскен пайданың сол мерзім ішінде қолданылған капиталға қатынасы.
Үшіншіден, төменгі деңгейдегі басқарушылар мен қатардағы жұмысшыларды басқарады.
Сонымен қатар, орта деңгейдегі басшылар ресурстардың сатып алынуын, сапаны тексеру, кадр мәселесі, әр түрлі кеңестерге қаржылық және өндірістік есептерді дайындауға және де барлық маңызды мәселелерді шешуге қатысады.

Төменгі деңгейдегі басқарушылар: бұл деңгейді операциялық басқару деңгейі деп те атайды. Бұл деңгей бағыныштылар мен қызмет адамдарының деңгейі. Бұған бригадир, топ бастығы, сатып алу бойынша аудит, экспедитор. Төменгі деңгейдегі басқарушылар ұйымда маңызды роль атқарады.
Жоғарғы басшылар стратегияны, ал ортаңғы басшылар оны жүзеге асыру үшін жоспарларын дайындайды, төменгі (оперативті) басшылар жоспарға сай нақты жұмыстың орындалуына жауап береді.
Ұйымның экономикалық іс-әрекеттерінің спецификалық процедурасын қажетті бағытқа қарай өзгертуге болады. Ұйымның осы тиімді формаларын былайша көрсетуге болады.
Әскери ұйымдық форма: ӘҰФ шешім қабылдау кезінде ресми ережелерге сүйенетін қатаң орталықтандырылған құрылым болып табылады. Нақты технологияға негізделген ұйымның өндірісі қатаң белгіленген және басқарушылардың құқықтары тікелей сызықты.

Ұйымның функционалдық формасы: ҰФФ жиі қайталанатын үрдістерге негізделген стандартталған технология арқылы жаппай өндірісті жүзеге асыратын форма болып табылады. Ұйымның бір деңгейінен екінші бір деңгейіне өкілеттік пен жауапкершіліктің берілуі арқылы ұйым формасының пирамида құрылымы түрінде болуы. Бұл шешім қабылдау деңгейін көбейтеді.
Ұйымның сызықтық формасы: қолданысы күрделі жоғары технологияларды қолдана отырып, бір мезгілде бірнеше өнімді өндіретін өндірістік әдісі формасы болып табылады. ҰСФ өкілеттілік билігі бөлістірілген децентрализациялық құрылым болып табылады. Ұжымды түрде шешім қабылдап, автономды түрде бірігетін матрица формасындағы ұйым.

Холдинг(H-form) формасы: бөлімдерден тұратын күрделі жүйелі құрылым.
Ауыспалы форма: бітпей (аяқталмай) қалған форманың жаңа формаға көшуі.
Аралас ұйымдық форма: көптеген бөлімдердің міндетіндегі жұмыстар болғанымен жоғарғы деңгейдегі басшылардың ағымдық жұмыстарға араласуы.

Ұйымның түрлерін төмендегідей етіп топтастыруға болады:
- табиғи ұйым;
- жасанды ұйым:
- ресми;
- бейресми;
- унитарлы модель;
- плюралистикалық ұйым;
- корпоративтік ұйым;
- ассоциативтік ұйым;
- механикалық және органикалық ұйымдар;
- ұйымның мақсатына қарай;
- бизнестік ұйымдар;
- қоғамдық ұйымдар.
Табиғи ұйым - өздігінен қалыптасатын ұйым болып табылады.
Жасанды ұйымдар: белгілі бір мақсатқа жету үшін оған қажетті жұмыстардың бәрін жинап, белгілі бір ретке келтіру, еңбек бөлінісін жасау, мамандандыру және қажетті технологиялық ерекшеліктерді пайдалана отырып адамдардың қолдан жасайтын мекемесі болып табылады.
Ресми ұйым жоғары тәртіппен құралған әлеуметтік жүйе ретінде қалыптасып күшін заңдық негіздерден алады.
Бейресми ұйым болса тұлғалардың жеке-өздерінің қажеттіліктеріне қарай өзара ынтымақтастық топты құратын топ.

Унитарлы модель: қатаң бағынышты тәртіппен норма мен регламентке негізделген сыртқы мақсатқа жету үшін мүшелердің біртұтас әрекет етуі. Мысалы: мемлекеттік мекемелер жоғарғы жақтағы инфрақұрылымдағы өзгерістер, төменгі жақта жұмысқа адамдардың қамтылуына септігін тигізеді.
Плюралистикалық ұйым: тек қана біріге отырып мақсатқа жетуге болатын жағдайларда өз еріктерімен ұйымдасатын ұйымдарды плюралистикалық ұйым деп атаймыз. Мұндай ұйым корпоративтік және ассоциативтік болып жүзеге асады.

Корпоративтік ұйымдарда мүшелер өзінің мақсатына жету үшін уақытша өзінің суверенитетінен айрылады, яғни бағынышты болады (еркін жоғалтады).
Ассоциативті ұйымдарда мүшелерге өздерінің тәуелсіздіктерін жоғалтпау мақсатында күнделікті үйлестіру мүмкіндіктер жасалады. Олар өзара қалай бәсеке жасау керектігі туралы, қалай ынтымақтастықты құру туралы келісім-шартқа отырады. Жалпы келісіммен шешім қабылданады. Ал ассоциацияның басшысы субъектілерді үйлестіру ролін атқарады.

Механикалық ұйымдар қызметі нақты маманданған, регламент бойынша жоспарланған, байланыстың вертикалды түріне негізделіп биліктің орталықтан жүргізілетін құрылымын көрсететін ұйымның түрі болып табылады.
Органикалық ұйымдар өзгермелі технология қолданғанда және сыртқы ортамен байланыс күрделі және динамикалық болғанда қолданылады. Бұған электроникалық техниканы өндіретін ұйымдарды жатқызуға болады. Өйткені бұл ұйымдардың жұмыстары ғылыми зерттеу және инновациялық үрдіспен байланысты болғандықтан терең маманданған ішкі бәсеке бар, иерархия өте әлсіз және оның орнына еркін жұмыс істеу кең таралған.

Ұйымдық құрылым
Ұйымның қайнар элементі - құрылымы. Ұйымның құрылымы ұйымда қалыптасқан қызметтердің түрлері мен рөлдерінің бөлінуі, олардың әртүрлі бөлімшелер шектерінде бірігуі, осы бөлімшелер арасындағы байланыстар және бөлімшелердің бірігуін бейнелейді.
Құрылымды құрастырудың бастапқы нүктесі жұмысты жобалау болып табылады. Жұмысты жобалау көптеген факторларға байланысты болып келеді: маманның болуы, өндірістік қатынаста болатын иерархиялық байланыстың болуы, міндеттерді бөлу (міндет - алдын ала жазылған жұмыс).
Ұйымның функциясын (өндіріс, маркетинг, бухгалтерия, қаржы, персонал) жүзеге асыру үшін бір-бірімен байланысты жұмыстардың жиынтығы ұйымдық құрылым болып есептеледі.
Ұйымдардың құрылымы: техникалық, әлеуметтік-техникалық, әлеуметтік және нормативтік құқықтық болып төртке бөлінеді.

Ұйымның техникалық құрылымы барлық базаны біртұтас жүйеге келтіретін материалдық объектілер мен үрдістерден (ғимарат, технология, құрал-жабдықтар, еңбек шарттары) тұрады.
Әлеуметтік-техникалық құрылымы жұмысшылардың еңбек қатынастарының бөліскен жұмыс орны жүйесін бейнелейді.

Әлеуметтік құрылым жұмысшылардың, басшылардың бір-бірімен болған қатынасымен байланысты. Әлеуметтік құрылым ресми және бейресми топтармен, құндылықтармен, нормалармен, билік, әсер ету және т.б. қатысты. Әлеуметтік құрылым ретінде ұйымның мынадай потенциалдары бар:
-  басқару потенциалы (жағдайды түсіну және ұғыну, дағдарыс кезінде мәселені анықтау және шешім қабылдау қабілеті тәуекелге дайын болу);
- психологиялық потенциал (байланыстың тұрақтылығы және моральды-психологиялық климаттың жағдайы).
Нормативтік құқықтық құрылымы ұйымның функциясын жүзеге асыру үшін қажетті норма жүйесін көрсетеді.

Ұйымдық мәдениет және оның элементтері
Ұйымдық мәдениет концепциясы 1980 жылы АҚШ-та стратегиялық басқару, ұйым теориясы және тұлғаның іс-әрекеттерін зерттеу нәтижесі барысында ойлап табылды.
Ұйымдық мәдениет ұйымда қалыптасқан дәстүрді, құндылықтарды, символды, сенімді, ұйым мүшелерінің ресми және бейресми іс-әрекеттерін бейнелейді.

Ұйымдық мәдениет төмендегі маңызды функцияларды жүзеге асырады:
қорған: ұйымды әр түрлі сыртқы жағымсыз жағдайлардан қорғайды;
біріктіру: адамдарды біріктіріп, олардың ұйымның бір бөлігі екендігі сенімін ұялатып қалыптастырады;
реттеу: ұйымда жалпы әлеуметтік-психологиялық климатты орнықтырады және сыртқы қоршаған ортаға қарсы ережелер мен нормативтерді қалыптастырады;
коммуникация: адамдар арасындағы қарым-қатынастарды нығайтады;
адаптация: адамдардың бір-бірлерімен бейімделуіне септігін тигізеді;
бағыт: адамдардың іс-әрекеттеріне жалпы ұғым беріп бағытын айқындайды;
мотивация: ұйым мүшелерін ынталандырады;
тәрбие: ұйым мүшелерін тәрбиеге баулыйды;
имидж: сыртқы қоршаған ортаға (тұтынушылар, клиенттер, бәсекелестер, серіктестер, қоғам) қарсы имидждін қалыптастырады.
Қазіргі таңда стратегиялық тұрғыдан ұйымның мәдениеті бәсекелестік қабілетті жоғарылататын бірден-бір фактор болып табылады.

3.Басқару объектісі мен субъектісі
Ұйымның мәдениеті арнайы элементтерден тұрады. Бұл элементтер субъективті (ұйым мүшелерінің іс-әрекеттері мен қарым-қатынастары туралы) және объективті (іс-әрекеттердің материалдық жағы) болып келеді.

Субъективті элементтерге келесілер жатады:
Ұйымдық құндылықтар (экономикалық, саяси, технологиялық, әлеуметтік т.б.). Құндылықтар материалдық, рухани, эмоциялық тұрғыдан ұйым мүшелерін ынталандырады.
Философия: ұйымда ең маңызды болған не? Деген сұраққа жауап іздейді. Философия ұйымды дамытады, басшылық стилін анықтайды, мотивация негіздерін алға тартады, персоналдық іс-әрекеттерін реттеп ұйымның имиджін қалыптастырады.
Салт: ұйымның салтын қалыптастырады. Мысалы зейнеткерлікке шығатын адамды салтанатты шерумен шығарып салу сияқты.
Нормалар және іс-әрекеттер стилі: адамдардың арасындағы қарым-қатынастарды реттейді.
Лозунг: ұйымның негізгі міндетін қысқаша түрде білдіру.
Менталитет: ұйымның өзіндік менталитетінің қалыптасуы.

Ұйымның өмірі белгілі бір заңдарға бағынады. Бұл заңдар төмендегідей:
синергия заңы;
толығу заңы;
пропорционалдылықтың сақталу заңы;
композиция заңы;
өзін-өзі сақтау заңы;
ақпараттау заңы ;
онтогенез заңы;
жан-жақты болу қажеттілігі заңы (байланыс пен элементтер).

Синергия заңы: біртұтас бірігіп жабыла жұмыс атқарғанда белгілі бір элементтердің әлеуеті көтеріледі. Өйткені ол өзара көмектесу және толығуға негізделген. Жұмыла кірісіп атқарылған істе алып күштің пайда болуын синергия заңы деп атаймыз.
Толығу заңы: ұйымның ішкі үрдістері мен функцияларының қарама-қарсы бағытта болу жағдайы. мамандандыру – универсализация, дифференциялау – интеграциялауды мысалға келтіруге болады. Бұл екі бағыттың да тиімді жақтарынан пайдалануға мүмкіндік береді.
Пропорционалдылықтың сақталу заңы: ұйымда тепе-теңдіктің сақталу заңы. Жұмысшылардың көп болуы немесе жетіспеушілігі ұйымды экономикалық шығынға ұшыратады.
Композиция заңы: ұйымның барлық функцияларының міндеттері мен мақсаттарының ұйымның жалпы мақсатына бағынышты болуы.
Өзін-өзі сақтау заңы: ұйым өзінің біртұтастығын сақтауы.
Ақпараттау заңы: ұйымды қаншалықты ақпаратпен қамтамасыз ету мүмкін еместігін алға тартатын заң.
Онтогенез заңы бойынша ұйымның негізгі 3 фазасы болады, олар: жалғасымды түрде өзгеру фазасы; қалыптасу фазасы және даму фазасы.
Байланыс пен элементтердің жан-жақты болу заңы: ұйымның мықтылығын және нақтылығын қамтамасыз етеді.

Ұйымдардың құрылымдық жобаларын дайындаудың негізгі элементтері
Ұйымның құрылымы ұйымдардағы әр түрлі бөлімдерде атқарылатын жұмыстардың түрлері мен рөлдерін көрсететін карта болып табылады.
Ұйымның құрылымын жобалаудың негізгі элементтері төмендегідей: еңбек бөлінісі және мамандану; департаментизация; ұйымда байланыс және үйлестіру; бөлімшелердің көлемдерінің анықталуы.
Еңбекті бөлу 2 бағытта жүргізіледі: көлденең және тікелей.
Көлденең еңбек бөлінісі тауар/қызмет өндірісінің кезеңі бойынша бөлінуі болып табылады.
Тікелей еңбек бөлінісі тауар/қызмет өндірісінің иерархиялық тұрғыдан жүзеге асуы болып табылады.

Департаментизация: ұйымдарда арнайы қызметтердің топтастырылуын департаментизация деп атайды.
Орталықтандыру –  шешімнің бір орталықтан қабылдануы.
Децентрализациялау – шешім қабылдау жауапкершілігінің төменгі деңгейдегі басшыларға берілуі немесе бөлінуі.
Коммуникация және үйлестірілуі: ұйымға қатысты ішкі және сыртқы жұмыстарға байланысты іс-әрекеттердің байланысы және олардың үйлестірілуі.
Бөлімшелер: бөлімнің мақсаты мен міндетіне қарай бөлімшелердің құрылымы анықталады.

4.Ұйымның ішкі ортасы туралы түсінік
Ұйымның ішкі ортасы – бұл ұйымның ішіндегі ситуациялық факторлар.
Ішкі байланыстар басқармашылық шешімнің нәтижесі болып табылады. Бірақ олар толығымен басқармамен бақыланбайды.
Көбінесе ішкі факторлар басқармадан белгілі бір тәуелсіздікте болады. Ішкі айнымалыларға ұйымның мақсаты, құрылымы, міндеті, технология және адамдар кіреді. Ұйым адамдарға жеке жете алмайтын мақсаттарға бірігіп ұжымды түрде жетуге көмек береді.

Мақсаттар – бұл топтың бірге жұмыс жасай отырып, нақты және керекті нәтижелерге жетуге ұмтылуы.
 Жоспарлау үрдісінің барысында басшылық мақсаттарды құрады және олар туралы ұйымның мүшелеріне хабарлап отырады. Бұл үрдіс ұйым мүшелеріне олардың неге ынталы әрекет жасау керектігін түсінуге көмек береді. Мақсаттар ұйымның типіне қарай әртүрлі болады.

Ұйымның құрылымы – бұл басқару дәрежесімен функционалдық бөлімнің логикалық өзара қарым – қатынасы.
Ұйымның құрылымы еңбек бөлінісі негізінде құрылады. Ұйым құрылымына қатысты болған 2 концепция бар: маманданған еңбек бөлінісі және бақылау саласы.
Маманданған еңбек бөлінісі – бұл маман, қолынан іс келетін адамдарға жұмыс беру деген сөз. Маманданған еңбек жұмысты әр түрлі операцияға бөледі. Ұйымда еңбекті бөлу көлденең және тік болып бөлінеді.
Бақылау саласы басшыларға бағынышты адамдар санын көрсетеді. Егер бір басшыға бағынатын бағыныштылар саны көп болса, бұл кең бақылау саласы деп аталады. Егер бағынатын бағыныштылар саны аз болса, бұл тар бақылау саласы деп аталады.
Координация қажеттілігі ұйымда вертикалды және горизонталды еңбек бөлініске байланыста пайда болады. Адамдардың жұмысты бірге орындауы үшін басшылар алдымен координация механизмін қалыптастыруы тиіс.
/Егер ұйымда тиісті координация механизмі болмаса ұйымдағы жоғары деңгейдегі басшыдан бастап бағыныштыларға дейін барлығы өз қажеттілігін қамтамасыз етумен қызығып, жалпы ұйым мақсаттарды оларды қызықтырмауы мүмкін/.
Ұйымның міндеттері
Міндет – бұл арнайы алдын ала келісілген мерзімде, белгіленген әдіспен орындалуы тиіс болған жұмыс сериясы және жұмыстың бір бөлігі.

Ұйымның міндеті 3 категорияға бөлінеді:
адамдармен жұмыс істеу;
заттармен жұмыс істеу;
ақпараттармен жұмыс істеу.
Мысалы, станокта жұмыс істейтін адамдар заттармен жұмыс істесе, шебердің міндеті – адамдармен жұмыс істеу. Корпорация казначейінің міндеті ақпаратпен жұмыс істеу болып табылады.

Технология және адамдар
Бұл адамдарда, заттарда және ақпаратта болған өзгерістерді жүзеге асыру үшін қажетті біліктілік құрал – жабдықтармен технологиялық білімдердің, инфрақұрылымдардың үйлесуі.
Міндеттердің орындалуы бұл нақты технологияны қолдануды талап етеді. Машиналар, құрал – жабдықтар, шикізат, энергия бұл технология компоненттері болып табылады.
Джоан Вудворд пен Джеймс Томпсондардың технологияларды жіктеуі міндеттер мен технологиялар арасындағы өзара қарым – қатынасты бейнелейді. Д. Вудворд технологияларды келесідей үш категорияға бөлістірді:
1. Бірыңғай, аз сериялы және жеке өндіріс. Бір және аз сериялы бірдей өнімдерді шығарумен сипатталады.
2. Жаппай және көп ірі сериялы өндіріс. Бірдей және өте ұқсас өнімнің көп санын шығаруға қолданылады.
3. Үздіксіз өндіріс. Мұнда көп мөлшерде бірдей заттарды шығаруда автоматтандырылған құралдарды пайдаланады.

Д.Томпсон Вудворттың жіктеуінен өзгеше технологияны жіктеу жүйесін өңдеді. Ол технологияны мынадай үш категорияға бөлді:
1. Көп звенолы технологиялар – олар кезекті орындалуы тиіс бір – бірінен тәуелді қызметтерді орындауымен сипаттайды. Мысалы, автомобилді құрастыру үрдісінде автомобильдің рамасын жинап алмай оның двигателін құрастыру мүмкін емес.
2. Делдалдық технологиялар – бір – бірімен тәуелді болатын және болғысы келетін кездесумен сипатталады. Мысалы, компанияларды жұмыспен қамтамасыз ету бюросы.
3. Интенсивті технология өндіріске түсетін белгілі бір нақты өнімде қандай да бір өзгеріс енгізу үшін арнайы шараларды, білімдерді және қызметтерді қолданумен сипатталады.
Негізінен Вудворт өндірістік кәсіпорын технологияларымен айналысса, ал Томпсон барлық ұйым түрлерінде қолданылатын технологиялармен қызықты.

Адамдар. Басшылық ұйымның мақсаттарына басқа адамдардың көмегімен жетеді. Әрі қандай басқару моделінің орталық факторы бұл адамдар. Адам байланыстарын 3 /аспектте/ қарастыруға болады:
жеке адамдардың тәртібі;
топтағы адамдардың тәртібі;
басшылық тәртібі және оның жеке адамның және жеке топтардың тәртібіне әсері.

Басшылар үшін жеке адамның тәртібінде үлкен роль ойнайтын оның қабілеттілігі, таланттылығы, қажеттілігі, қарым – қатынасы, көзқарасы, құндылық және т.б. қасиеттері болып табылады. Қабілеттілік ұрпақтық және тәжірибеде арттырылған болуы мүмкін.
Таланттылық - бұл адамдардың нақты бір жұмысты орындаудағы потенциалы. Таланттылық тума немесе өмірден арттырылған болуы мүмкін.
Қажеттілік бұл адамның бір нәрсенің жетіспеуін психологиялық және физиологиялық сезінуі.

Күту өткен тәжірибеге және ағымдық жағдайды бағалауға негізделе отырып, адамдар өздерінің тәртібінің нәтижесінде салыстырмалы түрде күтулерін қалыптастырады, адамның қажеттілікті сезініп жатырма және осы жағдайда оның нені күтіп жатқанын анықтап береді.
Құндылық бұл жалпы түсінік, сенім, өмірде не жақсы, не керек емес туралы түсінік.

5. Сыртқы орта туралы түсінік. Сыртқы ортаның маңызы және оның ұйым жұмысына әсері
Джеральд Беллдің айтуы бойынша «Ұйымның сыртқы ортасы келесі элементтерді өз ішіне алады: тұтынушылар, бәсекелестер, мемлекеттік заңдылықтар, жабдықтаушылар, қаржы ұйымдары және т.б.»
Ұйымға әсер ететін барлық факторларды келесі 2 топқа бөлу мүмкін: тікелей және жанама әсер ететін факторлар.
Тікелей әсер ететін орта ұйымның операцияларына тікелей, яғни бірден әсер ете алу қабілеттілігіне ие факторлар жиынтығы болып, оларға жабдықтаушылар, еңбек ресурстары, заң және мемлекеттік реттеу органдары, тұтынушылар және бәсекелестер жатады.
Жанама әсер ететін орта ұйымның операцияларына бірден әсер ете алмайды, бірақ оларға жанама әсерін тигізетін факторлар жиынтығы. Оларға халықаралық жағдайлар, экономика жағдайы, ҒТП, әлеуметтік, мәдени факторлар, саяси жағдайлар жатады.
Мысалы, «Дженерал Моторс» фирмасына материалмен қамтамасыз ететін жабдықтаушылар, бағаны реттейтін және жұмысқа алу тәртібін реттейтін заңдар, тұтынушылардың қалаулары, бәсекелестердің негізгі әрекеттері.
Сыртқы орта мынадай мінездемеге ие:
Күрделілік – бұл ұйымға әсер ететін факторлардың саны мен түрлілігі.
Әрекетшілділігі – бұл ұйымның қоршаған ортасында болатын ортаға байланысты өзгерістердің салыстырмалы жылдамдығы.
Сыртқы ортаның анықталмағандығы – бұл орта туралы ақпараттардың салыстырмалы саны.
Егер ақпарат аз болса немесе оның дәл екендігіне күмән болса, орта анық болмайды. Сыртқы орта қаншалықты анық болмаса, соншалық тиімді шешім қабылдауда қиын болады.
Жүйелік жанасу көзқарасы мен алғанда, ұйым мен кірістерді шығуға айландыратын механизм. Кірістерге материалдар, ресурстар, құрал – жабдықтар, энергия, капитал және еңбек күші жатады. Бұл кірістерді қамтамасыз етуде фирма жабдықтаушыларға тәуелді болады.

Ұйымның дамуы үшін капиталда қажет. Қажетті капитал мен ұйымды қамтамасыз ететін инвесторларға банктер, акционерлер, облигацияларды сатып алушы тұлғалар жатады.
Ұйымның жұмысы қаншалықты жақсы болса, соншалық оның жабдықтаушылар мен келісу мүмкіндігі жоғары болады. Ұйым өзінің мақсатына жету үшін, алдына қойған міндеттерді орындау үшін, керекті мамандықтарды мамандандырылған еңбек күшімен қамтамасыз етіп отыруы қажет.

Заңдылықтардың жағдайы оның күрделілігімен ғана емес, ол оның әрекетшілдігімен, кей бір кездерде анықталмағандығымен сипатталады. Мысалы, бірнеше заңдар бар. Қауіпсіздік және жұмысшы орнында денсаулықты қорғау туралы заң, қоршаған ортаны қорғау туралы заң, тұтынушылар мүддесін қорғау туралы заң және т.б.
Ұйымдар тағы да мемлекеттік реттеу органдарының талаптарын орындауы қажет. Бұл органдар өздеріне тиісті заңдарды орындауды талап етеді. Мысалы, құнды қағаздар және биржа бойынша компаниялар акционерлері қалай қаржылық және бухгалтерлік есеп жүргізуі керектігін анықтап береді. Ал еңбекті қорғау басқармасы жұмыс жағдайының нормативтерін жасайды.
Технология ұйымның ішкі факторы да бола алады.
Технологиялық жаңалықтар енгізу, қандай жаңа өнім шығару және сату керек, қандай жаңа қызметтер мен өнімдерді тұтынушылар ұйымнан күтіп отыр және т.б.сондай мәселелерді шешуге көмек береді.
Саяси факторлар:
1) ең бірінші саяси факторлар бұл әкімшілік заңды органдардың және соттардың көңіл күйі. Бұл көңіл күйлер фирманың табыстарына салық салу, салық жеңілдіктерін және жеңілдетілген сауда пошлиналарын анықтау, тұтынушыларды қорғау заңдылықтары және т.б. өкімет әрекеттеріне әсерін тигізеді.
2) ерекше қызығушылар топтары мен лоббистер;
3)саяси тұрақтылық.