title: Скачать презентацию или конспект Основные цели пенсионной реформы

extracted_text:
Шадринский финансово – экономический колледж – филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет министерства финансов Российской Федерации»
Основные цели пенсионной реформы. Система накопительного финансирования пенсии.

                          Выполнила: Чернавская Елена
           Студентка: 202 группы

   Пенсионная реформа — совокупность организационных, правовых, экономических и политических мероприятий, связанных с изменением условий пенсионного обеспечения.

Этапы пенсионной реформы в России.

1990
  22 декабря создан Пенсионный фонд России для государственного управления средствами пенсионной системы. Изначально ключевыми функциями ПФР были сбор страховых взносов и направление их на финансирование выплаты пенсий по старости, инвалидности и по случаю потери кормильца.

1992
  16 сентября подписан Указ Президента РФ № 1077 «О негосударственных пенсионных фондах», имевший силу федерального закона.В Московской области модель управления пенсионным обеспечением населения получила название «единая пенсионная служба».

1994
Частью первой Гражданского кодекса Российской Федерации в правовой оборот введен фонд в качестве организационно-правовой формы некоммерческой организации.
1995
В мае Правительство одобрило «Концепцию реформы системы пенсионного обеспечения в Российской Федерации».
Запущен уникальный проект учета в ПФР сведений о пенсионных правах каждого гражданина в пяти регионах страны.

1998
7 мая 1998 год вступил в силу Федеральный закон «О негосударственных пенсионных фондах», определивший деятельность по негосударственному обеспечению в качестве исключительного вида деятельности НПФ.
2000
В 22 субъектах РФ действуют единые пенсионные службы. Работающее население страны полностью охвачено персонифицированным учетом.

2001
Декабрь 2001 года — Одобрен пакет законопроектов по пенсионной реформе, внесенных Президентом РФ В. В. Путиным
2002
Началась новая фаза развития пенсионной реформы.
Основной целью пенсионной реформы стало преодоление уравнительности всех видов пенсий, повышение реального размера пенсий, переход на страховые принципы.

2004
С 1 июля НПФ получили право заключать договоры по обязательному пенсионному страхованию.
Одновременно повышены требования к величине стоимости имущества для обеспечения уставной деятельности (ИОУД) любого фонда:
с 1 января 2005 г. – не менее 30 млн. руб.;
с 1 июля 2009 г. – не менее 50 млн. руб.
2005
На ПФР возложены функции по начислению и выплате ежемесячных денежных выплат и реализации прав граждан на получение государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг.

2007
Началась реализация программы по предоставлению материнского (семейного) капитала.
2008
С 1 октября запущена программа по государственному софинансированию накопительной части трудовой пенсии.
2010
С 1 января Единый социальный налог (ЕСН) заменен страховыми взносами. Вместо Федеральной налоговой службы администратором взносов в ПФР и ФОМС назначен Пенсионный фонд Российской Федерации.

Основные цели пенсионной реформы:

- снижение зависимости пенсионной системы от демографических факторов;
- усиление страхового принципа;
- обеспечение достойного уровня пенсий в реальном выражении;
- снижение налогового бремени на работодателя;
- всеобщий охват населения пенсионной системой;
-легализация трудовых доходов и стимулирование сокращения неформального сектора на рынке труда;
- устранение государственного монополизма в пенсионной сфере, создание конкуренции, допуск на пенсионный рынок частного сектора;
- обеспечение независимости пенсионной системы от влияния политических факторов.

-реализация гарантированного Конституцией Российской Федерации права граждан на пенсионное обеспечение в старости, а также в случае инвалидности, при потере кормильца и в иных установленных законом случаях.
-обеспечение финансовой стабильности пенсионной системы и создание предпосылок для устойчивого развития пенсионного обеспечения на основе государственного пенсионного страхования и бюджетного финансирования.
-адаптация системы пенсионного обеспечения к экономической ситуации в Российской Федерации.
-создание более оптимальных условий предоставления размеров пенсий.
-повышение эффективности пенсионной системы путем совершенствования системы управления пенсионным обеспечением, включая инвестиции пенсионных средств

Система пенсионных отчислений, предусматривающая наличие накопительной части, была введена в России с 2002 года.
Основной задачей подобного новшества было:
Переложить часть забот о пенсионном обеспечении граждан с государства на них самих.
Увеличить размер пенсии, на которую граждане страны имеют возможность рассчитывать в будущем.

 Пенсионные накопления – это средства пенсионных накоплений, сформированные в пользу застрахованных лиц, которым Пенсионным фондом Российской Федерации или негосударственным пенсионным фондом установлены накопительная часть трудовой пенсии по старости и (или) срочная пенсионная выплата, единовременная выплата средств пенсионных накоплений, находящиеся в Пенсионном фонде Российской Федерации или в негосударственном пенсионном фонде и не переданные в доверительное управление управляющим компаниям.

1. Накопительная часть пенсии – это те деньги, которые перечисляются работодателем, но при этом, гражданин имеет возможность выбирать, каким образом они будут получены, и где будут копиться (обязательные выплаты). Для этого он может отдать предпочтение либо Пенсионному фонду РФ, либо одному из негосударственных пенсионных фондов.
2. Граждане могут и сами откладывать определенные суммы, возможны и дополнительные выплаты работодателем. В этом случае, пенсионные накопления должны храниться только в негосударственном фонде, а управляться частными компаниями.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.


title: Скачать презентацию или конспект Адміністративна реформа як комплексна соціально-управлінська проблема

extracted_text:
«Адміністративна реформа як комплексна соціально-управлінська проблема»
Білокамінська Ольга Миколаївна

До основних завдань адміністративно-правової реформи в Україні є:
формування ефективної організації виконавчої влади як на центральному, так і на місцевому рівнях управління;
формування сучасної системи місцевого самоврядування;
запровадження нової ідеології функціонування виконавчої влади і місцевого самоврядування
надання державних та громадських послуг;
організація на нових засадах державної служби та служби в органах місцевого самоврядування;
створення сучасної системи підготовки та перепідготовки управлінських кадрів;
запровадження нового, більш досконалого адміністративно-територіального устрою
      Відзначимо, 7 грудня 2010 року прем'єр-міністр України Микола Азаров заявив, що у ході адміністративної реформи в Україні відбудеться скорочення комітетів, відомств, штату чиновників і т.д. "Мета адміністративної реформи - у підвищенні ефективності управління державою", - зазначив Азаров.

Концепція адміністративної реформи передбачає, що вона має здійснюватись у п’яти напрямах за три етапи. Ці напрями мають включати:
 - створення нової правової бази, що регламентуватиме державне управління в Україні;
  	 - формування нових інститутів, організаційних структур та інструментів здійснення державного управління;
  	 - кадрове забезпечення нової системи державного управління;
   	- зміцнення та формування нових фінансово-економічних основ функціонування державного управління;
   	- наукове та інформаційне забезпечення системи державного управління, формування механізмів наукового та інформаційного моніторингу її функціонування
Етапи:
 - розробка та офіційне схвалення Концепції адміністративної реформи та Програми здійснення адміністративної реформи. На цьому етапі розв´язуються першочергові питання, пов´язані з поточним удосконаленням елементів існуючої системи державного управління;
   	- запроваджуються організаційно-правові засади реформування ключових елементів системи державного управління;
  	 - поглиблюються трансформаційні процеси, формуються нові інститути, організаційні структури та інструменти державного управління
        Таким чином, зміст адміністративної реформи полягає, з одного боку, в комплексній перебудові існуючої в Україні системи державного управління всіма сферами суспільного життя. З другого, у розбудові деяких інститутів державного управління, яких Україна ще не створила як суверенна держава.
Засоби забезпечення адміністративної реформи – інструментарій заходів, які сприяють ефективному здійсненню адміністративної реформи.
      До основних засобів забезпечення адміністративної реформи можна віднести наступні:
*організаційне забезпечення,
*правове забезпечення,
* кадрове забезпечення,
 фінансово-економічне,
*інформаційне,
* науково-просвітницьке та культурно-освітнє забезпечення адміністративної реформи

За період підготовки адміністративної реформи в Україні напрацьована солідна правова база, прийнята значна кількість нормативно-правових актів, серед яких більшість становлять укази Президента України, зокрема:
“Про Державну комісію з проведення в Україні адміністративної реформи”
“Про положення про Державну комісію з проведення в Україні адміністративної реформи”
“Про склад Державної комісії з проведення в Україні адміністративної реформи”
“Про заходи щодо впровадження Концепції адміністративної реформи в Україні”
“Про положення про робочу групу з проведення реформи місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування та державної служби”
“Про положення про робочу групу з проведення реформи центральних органів виконавчої влади”
“Про першочергові заходи з проведення в Україні адміністративної реформи”
“Про проект Концепції адміністративної реформи в Україні”
Про стратегію реформування системи державної служби в Україні”
Указом Президент ліквідував ряд державних установ. Зокрема:
Вищу атестаційну комісію, поклавши її обов'язки на Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України;
Державний комітет України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду, поклавши його функції на Державну службу гірничого нагляду та промислової безпеки України та Державну інспекцію техногенної безпеки України;
Український інститут національної пам'яті; Державний комітет України з питань регуляторної політики та підприємництва (Держкомпідприємництва);
Державний комітет України у справах національностей та релігій
Основні рекомендації по реалізації адміністративної реформи є:
1. Впровадження територіального самоврядування на місцевому рівні повинно опиратися на принципи реальної автономії його діяльності стосовно державної адміністрації (автономія устрою, компетенційна і фінансова автономія)
2. Адміністративна реформа повинна бути спрямована в першу чергу на задоволення потреб громади з метою покращення рівня їх життя та якісного надання управлінських послуг, а не просто зруйнування усталеної системи органів влади.
3. Інституалізація делегування державній адміністрації завдань територіального самоврядування повинна бути ліквідована як така, що суперечить ідеї самоврядування.
4. Слід підтримувати активність та співучасть мешканців в управлінні місцевими справами, зберігаючи водночас інтегрованість громад як базових адміністративних одиниць.
5. Необхідний нагляд та контроль за діяльністю територіального самоврядування, особливо що стосується системи фінансового управління [11, с. 12].
6. Реформа повинна бути впроваджена за допомогою цілісної системи законів, аби не залишитися половинчастою. Крім того, вона повинна базуватися на комплексній роботі професійних юристів, які спеціалізуються на адміністративному праві та обізнані з іноземним досвідом проведення схожих реформ.
7. Вибори до місцевих органів влади повинні проходити або на мажоритарній основі, або на основі відкритих списків.
8. Подолання корупції шляхом запровадження більш жорсткої кримінальної відповідальності державних службовців за діяння, які мають ознаки злочину. Збільшення розмірів заробітної платні державного службовця при одночасному посиленню його відповідальності.
9. При проведенні адміністративно-територіальної реформи слід врахувати, що на території України є дотаційні райони в які рішенням уряду на підставі Закону України  «Про інвестиційну діяльність» від 18.09.1991 року № 1560-ХІІ мають бути  направлені інвестиції для розвитку галузей економіки, що притаманна лише цим районам.
10.  Реформа повинна проводитися комплексно і відповідати в першу чергу інтересам місцевої громади.

Тому для вдосконалення реформи є фінансово-економічний аспект, який  включає:
- формування фінансово-економічних засад комунальних об'єднань територіальних громад на основі, по-перше, встановлення оптимальних параметрів цих об'єднань з метою створення їх достатньої фінансово-економічної та ресурсної бази, по-друге, реалізації заходів щодо формування комунальної власності;
- здійснення заходів, спрямованих на формування фінансів територіальних громад, які повинні базуватися на таких місцевих фінансових інститутах, як місцеві бюджети, позабюджетні, валютні та цільові фонди, місцеві податки і збори, комунальний кредит, комунальні платежі, фінанси комунальних підприємств [35, c. 78];
- забезпечення реального відокремлення бюджетів об'єднань територіальних громад від Державного бюджету України, що є необхідною передумовою їх самостійності. Основою самостійності бюджетів територіальних громад та їх об'єднань мають стати власні та закріплені доходи. Власні доходи формуються за рахунок місцевих податків і зборів, зокрема, податку на землю, податку на нерухоме майно фізичних та юридичних осіб, прибуткового податку з громадян, місцевих акцизів та інших;
- забезпечення можливостей надання всіма територіальними громадами та їх об'єднаннями громадських послуг на рівні державних мінімальних соціальних стандартів, подолання з цією метою вертикальних - та горизонтальних фіскальних дисбалансів в державі шляхом вжиття заходів фінансового вирівнювання.
Адміністративна реформа розрахована на відносно тривалий період її реалізації і включає три етапи:
– підготовчий етап – мають бути розроблені та офіційно схвалені Концепція адміністративної реформи та Програма здійснення адміністративної реформи. Розв’язуються першочергові питання, пов’язані з поточним удосконаленням елементів існуючої системи державного управління.
–  запровадження організаційно-правових засад реформування ключових елементів системи державного управління.
– поглиблення трансформаційних процесів, формування нових інститутів, організація структури та інструментів державного управління
        Реформування процедур управління (адміністративного менеджменту) має враховувати такі вимоги: жодний орган виконавчої влади не повинен реалізовувати ті функції, між якими можливий конфлікт інтересів.
        Таким чином, важливим питанням реформування міністерств є зміна їх внутрішньої організації та засад діяльності керівних працівників.
        Вважаємо за доцільне запровадити порядок, згідно з яким Міністр (так само як Прем'єр-міністр, Перший віце-прем'єр-міністр та віце-прем'єр-міністри) займає свою посаду як політичний діяч (політик). За допомогою поняття "політичний діяч (політик)" в цій Концепції визначається правовий статус окремих керівних посад у сфері виконавчої влади (зокрема, членів уряду), який відмежовується від статусу державного службовця, встановленого Законом України "Про державну службу".

     У перспективі постає питання обов'язкової розробки такої концепції державної служби, яка б охоплювала установи і організації всього державного сектору, що фінансується з державного бюджету. Насамперед слід переглянути законодавство щодо державної служби. Поряд з внесенням змін до чинного закону та удосконаленням діючих нормативно-правових актів у перспективі треба прийняти узагальнюючий закон, який би виконував роль методологічного і регулятивного фундаменту правового врегулювання цілісної державної служби з урахуванням усіх її особливостей на різних етапах розвитку.

     Метою реформування місцевих органів виконавчої влади є: підвищення ефективності здійснення державної політики уряду на територіальному рівні; спрямування їх діяльності на забезпечення реалізації прав і свобод громадян, розширення видів державних (управлінських) послуг та підвищення їх якості; гармонійне поєднання загальнодержавних та місцевих інтересів з урахуванням особливостей територіального розвитку; сприяння становленню та розвитку місцевого самоврядування на основі його чіткого функціонального розмежування з повноваженнями виконавчої влади
     Успішне проведення адміністративної реформи в Україні залежить від наявності та вираженості політичної волі на її впровадження у керівників держави та плідної співпраці між усіма гілками влади.
	   В результаті здійснення адміністративної реформи в Україні відповідно до пропонованої Концепції передбачається поступове формування раціонального механізму державного управління, який дозволить значно зміцнити та підвищити - ефективність реалізації виконавчої влади, поглибити її взаємодію з місцевим самоврядуванням.


title: Скачать презентацию или конспект Международная Конвенция о правах ребенка

extracted_text:
Международная Конвенция о правах ребенка
Подготовила студентка Петровского колледжа
Афонина Екатерина
Группа 1230
Конвенция была принята Организацией Объединенных Наций 20 ноября 1989 г. и вступила в силу 2 сентября 1990г. после ратификации ее двадцатью государствами.
Обязательства по отношению к детям, живущим в наиболее неблагоприятных условиях
Защита от сексуальной и иных видов эксплуатации
Наркомания
Детская преступность
Межгосударственная практика усыновления
Дети в вооруженных конфликтах
Потребности детей-инвалидов и т.д.
В числе наиболее остро стоящих проблем, рассматриваемых в Конвенции:
	Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее
ЧТО ТАКОВ РЕБЕНОК
	Государства-участники уважают и обеспечивают права за каждым ребенком без какой-либо дискриминации
ОТСУТСТВИЕ ДИСКРИМИНАЦИИ
	Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ РЕБЕНКА
	Государства-участники принимают все необходимые меры для осуществления прав, признанных в настоящей Конвенции

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРАВ
	Государства-участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и членов расширенной семьи должным образом управлять и руководить ребенком и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ
	Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка
ВЫЖИВАНИЕ И ЗДОРОВОЕ РАЗВИТИЕ
	Ребенок с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу

ИМЯ И ГРАЖДАНСТВО
	Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи

СОХРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
	Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка
РАЗЛУЧЕНИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Государства-участники уважают право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну с целью воссоединения семьи поддерживать личные отношения и прямые контакты с обоими родителями
ВОССОЕДИНЕНИЕ СЕМЬИ
	Государства-участники обеспечивают ребенку право свободно выражать взгляды
МНЕНИЕ РЕБЕНКА
	Государства-участники принимают все необходимые меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке
ЗАЩИТА ОТ ФИЗИЧЕСКОГО ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ
	Государства-участники признают право ребенка на защиту от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья, или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию
ДЕТСКИЙ ТРУД
	Государства-участники принимают все необходимые меры с тем, чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ и не допустить использование детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими
УПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИКОВ
	Государства-участники обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам, не был лишен свободы незаконным или произвольным образом
ПЫТКИ И ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ


title: Скачать презентацию или конспект Интелектуалдық меншік объектісі мен субъектісі

extracted_text:
                Тақырыбы:Интелектуалдық меншік объектісі мен субъектісі
Орындаған: Бекболат Галымбек
Топ:              104 ЖМ
Тексерген:   Муканова Айжан Болатовна

“Астана медициналық университеті ”АҚ
Құқық негіздері мен сот медицинасы кафедрасы
Кіріспе.Меншік құқығы.Интеллектуалдық меншік құқығы.
Негізгі бөлім
Меншіктің объектілері мен субъектілері
Интеллектуалдық меншік объектілері мен субъектілері
Интеллектуалдық меншік объектілерін жіктеу
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

Жоспар
Меншік құқығы- субъектінің заң құжаттары арқылы  танылатын  және қорғалатын өзіне тиесілі мүлікті өз қалауынша  иелену,пайдалану,оған биілік ету құқығы.
Интеллектуалдық меншік құқығы- азаматтың  немесе заңды тұлғаның шығармашылық интеллектуалдық қызметінің нәтижелеріне және тұлғаның өзі  орындайтын  жұмысы немесе қызметінің өнімдеріне ерекше құқығы.
Меншік құқығы.Интеллектуалдық меншік құқығы.
Меншіктің объектілері мен субъектілері
Интеллектуалдық меншік объектілері мен субъектілері
Интеллектуалдық меншік объектілерін жіктеу
Қорытынды

Интеллектуалдық меншік субъектісі -интеллектуалдық меншік  объектісін иелену,пайдалану,оған биілік ету құқығына
ие тұлға
Интеллектуалдық меншік объектілеріне:
-ғылым ,әдебиет, өнер туындылары;
-орындау;
-фонограмма;
-хабар таратуды ұйымдастыру;
-өнертабыс;
-пайдалы үлгілер;
-ашылмаған  ақпарат ;
-өндіріс құпиялары;
-фирмалық атаулар;
-тауарлық белгілер  т.б атауға болады
Баққұлов С. Д.  «Құқық негіздері» Оқулық,2-ші басылым. Алматы,2004.  -
    248 бет.  I бөлім.
Оспанов Қ.И  "Құқық  негіздері"  2-бас.,толықтырылған. - Алматы: Жеті
   жарғы, 2007.- 304 бет. I бөлім.
 Ағарбеков Т. «Мемлекет және құқық теориясы» Алматы 2003 ж.
www.studopedia.ru сайты

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі


title: Скачать презентацию или конспект Необходимость проведения пенсионной реформы и её сущность

extracted_text:
Необходимость проведения пенсионной реформы и её сущность
Выполнил: студент гр. 9710,Солодухо Кирилл
Логика Пенсионной реформы
Отчисления работающих шли в "общий котел", из которого платилась пенсия пенсионерам. => Будущие пенсионеры работали на тех, кто уже достиг пенсионного возраста
Кризисные явления Пенсионной реформы
нарушение принципа зависимости размер пенсии от трудового вклады пенсионера;
резкое снижение уровня жизни пенсионеров, которое наиболее наглядно проявляются в отставании минимального размера пенсионного обеспечения от прожиточного минимума пенсионера;
сужение дифференциации минимального, среднего и максимального размеров пенсии по причине увеличении удельного веса компенсационно-уравнительных доплат к минимальному размеру пенсии и снижения влияния "зарплатного фактора" на размер назначенной пенсии;
разбалансированность бюджета ПФР по причине роста расходов Пенсионного фонда на многочисленные виды выплат, не обеспеченным адекватным поступлением страховых платежей
неурегулированность финансовых взаиморасчетов бюджета Пенсионного фонда с федеральным бюджетом РФ, Государственным фондом занятости и т.д
Проблемы из-за которых необходима пенсионная реформа
Во-первых, существовавшая ранее система, когда пенсии выплачиваются за счет налогов, уплачиваемых работодателями, уже не могла обеспечить приемлемого уровня пенсий.
Во-вторых, размер пенсий слабо связан с размером зарплаты, а это не создает стимулов выводить зарплаты из тени.

Суть пенсионной реформы
Переход работы Пенсионного Фонда от распределительной схемы, к распределительно-накопительной
Тест:
Сопоставьте размер пенсии с видом пенсии
а) пенсия по инвалидности
б) пенсия по старости
в) пенсия по случаю потери кормильца
Варианты:1. 2841
2. 5104
3. 3657

Thank you for your attention!=)


title: Скачать презентацию или конспект Примеры из российской и зарубежной практики социальной ответственности бизнеса

extracted_text:
Примеры из российской и
зарубежной
практики социальной
ответственности бизнеса
1. Социальная ответственность бизнеса
2. Внутренняя и внешняя социальная ответственность бизнеса
3. Примеры из зарубежной практики социальной ответственности бизнеса
4. Примеры из российской практики социальной ответственности бизнеса

План:
это ответственность тех, кто принимает бизнес-решения перед теми, на кого прямо или косвенно эти решения влияют.
Социальная
ответственность
 бизнеса -

Следовательно, социальная ответственность бизнеса зависит от его масштаба.
Социальная ответственность бизнеса носит многоуровневый характер:
К внутренней социальной ответственности бизнеса можно отнести:
Безопасность труда
Стабильность заработной платы
Поддержание социально значимой заработной платы
Дополнительное медицинское страхование сотрудников
Развитие человеческих ресурсов через обучающие программы и программы подготовки и повышения квалификации
Оказание помощи работникам в критических ситуациях
     К внешней социальной ответственности бизнеса можно отнести:
1.Спонсорство и корпоративная  благотворительность
2. Содействие охране окружающей среды
3. Взаимодействие с местным сообществом и местной властью
4. Готовность участвовать в кризисных ситуациях
5. Ответственность перед потребителями товаров и услуг (выпуск качественных товаров)

№2
Изучение опыта зарубежных предприятий, особенно крупных транснациональных компаний, дает основание утверждать, что они накопили богатый опыт реализации программ корпоративной социальной ответственности.
№3
Практически все ведущие мировые ТНК ведут КСО-работу в регионах своего присутствия. Так, например Shell совместно с ЮНИСЕФ и Коалицией таиландского бизнеса финансирует профилактические анти-СПИД мероприятия для работников своих бензозаправок в Таиланде. Аналогичную программу поддерживает в Бразилии концерн Volkswagen, что позволило снизить издержки на ликвидацию последствий СПИДа на 40%, а количество госпитализирующихся сотрудников на 90%.
Компания Placer Dome совместно с Rio Tinto и другими добывающими компаниями сформировала Мировой альянс регионального здравоохранения (World Alliance for Community Helth), который реализует программу медицинского обслуживания не только сотрудников корпораций, но жителей тех регионов, где предприятия осуществляют свою экономическую деятельность.

«Помимо решения социальных задач, эта инициативы помогает банку создавать новую группу потенциальных лояльных клиентов. Тем самым инициативы в значительной степени интегрируется в основную деятельность и стратегию банка, и, следовательно, способствует повышению его стоимости».
«Канадский королевский банк» еженедельно проводит для начинающих предпринимателей бесплатный бизнес-курс.
Иностранные компании, которые в то или иное время пришли на российский рынок и внедрились в отечественное экономическое пространство как полноправные члены, принесли с собой и практику реализации корпоративной социальной ответственности, подавая во многом пример ответственного, социально-направленного бизнеса и российским компаниям.

Так, социальная ответственность компании Unilever реализуется через мероприятия, проводимые в рамках следующих тематических направлений:
1. Проведение и спонсорская поддержка локальных, всероссийских и международных культурных мероприятий.
2. Чествование ветеранов, спонсирование мероприятий, приуроченных ко Дню Победы.
3. Долгосрочная спонсорская поддержка мероприятий для прессы.
4. Спонсорская поддержка спортивно-оздоровительных мероприятий для детей и взрослых.
5. Программы по улучшению здоровья.
6. Оказание благотворительной помощи.

Для компании «Макдоналдс» активное участие в жизни общества - не просто традиция, но и тот принцип, на котором основывается работа во всех отделениях компании.
В настоящее время «Макдоналдс» активно поддерживает различные благотворительные программы в 118 странах, где открыты Рестораны компании.

За прошедшие 18 лет компания «Макдоналдс» передала более 5 миллионов долларов США на поддержку благотворительных программ, таких как:
 лечение в медицинских учреждениях Северной Америки российских детей с особыми нуждами;
 приобретение медицинского оборудования для Института детской онкологии;
оказание финансовой поддержки Медико-генетическому центру на приобретение лекарств, необходимых для лечения детей;
покупка оборудования и лекарств для детских больниц города Москвы;
покупка инвалидных колясок для сотен российских детей;
Оказание помощи Красному Кресту;
 помощь различным детским домам и детским садам;
 помощь жертвам Чернобыльской аварии;
Компания «Макдоналдс» регулярно выделяет средства на тысячи бесплатных обедов нуждающимся детям и пожилым людям Москвы.

Российские компании, пока преимущественно крупные, лидеры отрасли, начали активно создавать и реализовывать собственные программы корпоративной социальной ответственности. Учитывая, что КСО - достаточно затратное мероприятие, позволить себе какие-то долгосрочные социальные проекты могут далеко не все предприятия.

Так, например, масштабы деятельности ОАО «Газпром» таковы, что имеют стратегическое значение для развития всей экономики страны, затрагивают интересы огромного количества людей. Отсюда вытекает ряд важнейших принципов в деятельности Группы Газпром - относиться внимательно к интересам общества, всецело содействовать социально-экономическому развитию российских регионов, созданию в них благоприятного делового климата, поддержанию достойных условий труда, социального и духовного благополучия людей.

Газпром активно поддерживает развитие отечественной науки, является учредителем многих российских научных общественных организаций и фондов, среди которых Высший инженерный совет Российской Федерации, Неправительственный экологический фонд им. В. И. Вернадского и др.
При поддержке Газпрома ежегодно присуждается Международная премия «Глобальная энергия» - за значительные открытия, изобретения и разработки в области энергетики. Традиционно реализуются проекты с РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, направленные на поддержку и развитие российского высшего образования. Традиционно уделяя особое внимание поддержке детей и юношества, Компания начала реализацию программы «Газпром - детям», направленную на поддержку физического и духовного потенциала подрастающего поколения.

Ряд программ в рамках системы корпоративной социальной ответственности осуществляет один из крупнейших российских банков - «Альфа-Банк». Поддержка национального искусства - одно из приоритетных направлений культурно-просветительской деятельности Альфа-Банка. При содействии Альфа-Банка Россию посетили многие всемирно известные зарубежные музыканты. При поддержке Альфа-Банка в регионах России ежегодно проходят театральные фестивали с участием лауреатов национальной премии «Золотая Маска», концерты артистов Большого театра, балетной труппы Мариинского театра, камерного ансамбля «Солисты Москвы» под руководством Ю. Башмета, лучших джазовых коллективов страны, многочисленные выставки. Альфа-Банк также принимает участие в организации выставок произведений национального искусства в музеях Европы и США. При поддержке Альфа-Банка Россию посетили многие всемирно известные зарубежные музыканты - Элтон Джон, Стинг, Тина Тернер, Эрик Клэптон, Робби Уилльямс, Уитни Хьюстон, Пол Маккартни.
Вывод:
Следует отметить, что программы корпоративной социальной ответственности реализуют далеко не все крупные российские компании, а мелкий и средний бизнес пока еще не имеет достаточно ресурсов для реализации подобных инициатив. Однако, социальная ответственность бизнеса, реализуемая через КСО-программы, уже становится устойчивой тенденцией.
Однако, даже крупные компании, у которых накопился достаточный опыт реализации различных проектов, акций и мероприятий в рамках корпоративной социальной ответственности, осуществляют такую деятельность вне научно-обоснованной системы, что снижает эффективность реализуемых программ как с точки зрения целей и задач непосредственно проводимых мероприятий, так и в целом их влияния на имидж, брэнд, репутацию компании Механизмы развития малого предпринимательства в России.


title: Скачать презентацию или конспект Материальная ответственность работодателя перед работником

extracted_text:
Материальная ответственность работодателя перед работником.
Презентацию подготовила студентка 3 курсагр 10301Белоусова А. С.
Трудовое законодательство обязывает работодателя возместить ущерб (вред), возникший вследствие нарушения трудовых прав работников.

К первой группе относится возмещение имущественного ущерба, возникшего в результате нарушения работодателем права работника на труд.
Вторая группа объединяет случаи возмещения вреда, возникшего вследствие нарушения права работника на охрану здоровья, на здоровые и безопасные условия труда в связи с причинением ему трудового увечья или профессионального заболевания.
К третьей группе относятся случаи возмещения работнику ущерба, возникшего вследствие нарушения работодателем иных прав работника в трудовом правоотношении, например, права на охрану его личной собственности, в связи с необеспечением сохранности личных вещей работника во время работы.
Условия наступления материальной ответственности:
Наличие ущерба, каждая сторона должна его доказать
Вина причинившего вред (умысел\неосторожность)
Противоправное поведение (действие\бездействие)
Причинно-следственная связь между (противоправным виновным поведением) деянием и последствием

Работодатель возмещает работнику ущерб, причиненный во всех случаях незаконного лишения возможности трудиться (вынужденный прогул)

Материальная ответственность возникает в случае, если это:
Необоснованный отказ в приеме на работу (64 ТК)

Незаконный перевод на другую работу (72-73 ТК)

Незаконное отстранение от работы (66 ТК)
Незаконное увольнение (77-84 ТК)

Отказ от восстановления на прежней работе (396 ТК)

Задержка выдачи трудовой книжки или внесение в нее неправильной записи, препятствующей трудоустройству (62 и 84.1 ТК)
Материальная ответственность работодателя перед работником возникает так-же:

За ущерб имуществу работника
За задержку выплаты з\п и других выплат
За моральный вред

(в случае возникновения спора факт причинения работнику морального вреда и размеры его возмещения определяются судом независимо от подлежащего возмещению имущественного ущерба.)
В настоящее время указанные виды возмещения вреда работнику (кроме морального вреда) производятся не работодателями из собственных средств, а Фондом социального страхования РФ (страховщиком), в который работодатели (страхователи) вносят страховые взносы за работников. Эти отношения выходят за рамки трудового права, поэтому вопросы возмещения вреда отошли к отрасли права социального обеспечения.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Юридическая ответственность. Принципы и виды

extracted_text:
Юридическая ответственность. Принципы и виды.
Выполнила: Пережило Галина.
Группа: ДЭЭ-105
Юридическая ответственность
Применение к правонарушителю принудительных мер, оказывающих дополнительное негативное воздействие на его личную или имущественную сферу в виде лишения его определенных прав или возложения на него дополнительных обязанностей.

Принципы юридической ответственности
Законность
Обоснованность
Справедливость
Целесообразность
Неотвратимость
Принцип законности
Он предполагает, что ответственность должна следовать только за такие правонарушения, которые предусмотрены правом. Если действие (бездействие) не признается государством правонарушением, то и не может быть ответственности.

Принцип обоснованности
.Он состоит в том, что применение мер наказания допустимо, только если факт правонарушения доказан, обоснован доказательствами.

Принцип справедливости
Принцип справедливости "разлит" в праве, пронизывает институт ответственности и выражается во множестве правил (требований).
Например, при назначении мер ответственности и при ее реализации действуют такие правила: нельзя наказывать дважды за одно правонарушение; закон, устанавливающий или усиливающий ответственность, обратной силы не имеет; ответственность несет тот, кто совершил правонарушение; вид и мера наказания должны зависеть от тяжести правонарушения, - и другие.

Принцип целесообразности
Он состоит в том, что наказание должно соответствовать целям, стоящим перед обществом и государством; целям предупреждения правонарушений.
Вряд ли, например, в наше время можно признать целесообразными такие меры наказания, как сажание на кол или каторгу.

Принцип неотвратимости
. Он состоит в неизбежности наказания. Никто не может быть освобожден от ответственности и наказания ни под каким предлогом. К сожалению, с реализацией данного принципа дело в России обстоит особенно неблагополучно.
В реальной жизни ответственность проявляется в разных видах. Классификация видов ответственности производится по отраслевому признаку на уголовную, административную, гражданско-правовую, дисциплинарную и материальную ответственность.

Виды юридической ответственности
В зависимости от характера совершенного правонарушения различают следующие виды юридической ответственности:
- уголовную;
- административную;
- дисциплинарную;
- гражданско-правовую.

Уголовная ответственность устанавливается только законом (Уголовным кодексом), наступает только за совершение преступлений и лишь по приговору суда.
Процесс расследования уголовных преступлений, рассмотрения уголовных дел и определения наказаний регулируется Уголовно-процессуальным кодексом.
Административная ответственность наступает за совершение административных проступков, предусмотренных Кодексом об административных правонарушениях, Таможенным кодексом, Налоговым кодексом и др.
Гражданско-правовая ответственность наступает в случаях, если причинен имущественный ущерб или нарушены обязательства, которые были взяты по договору в соответствии с Гражданским кодексом.
Дисциплинарная ответственность наступает, если работником нарушены трудовые обязанности. Меры дисциплинарной ответственности предусмотрены, в частности, в Трудовом кодексе. Они могут содержаться также в правилах внутреннего трудового распорядка, утверждаемых руководителем организации, в дисциплинарных уставах и положениях, действующих в отдельных сферах государственного управления.
Материальная ответственность имеет место в трудовых отношениях, если работодатель нанес материальный ущерб работнику или, наоборот, работник нанес ущерб работодателю.

Спасибо за внимание)


title: Скачать презентацию или конспект Сторони в цивільному процесі

extracted_text:
Підготував:
Студент 33 групи
Назарчук Андрій Вікторович
Сторони в цивільному процесі
План:
1.Поняття та ознаки сторін в цивільному процесі
2.Цивільно процесуальна правоздатність і дієздатність сторін
3.Поняття та види процесуальної співучасті
4.Поняття, умови, порядок заміни неналежного відповідача в цивільному процесі
1. Поняття та ознаки сторін в цивільному процесі
Сторонами в цивільному процесі є позивач та відповідач.
Позивач (actor) — це особа, на захист суб'єктивних прав і охоронюваних законом інтересів якої порушується цивільна справа в суді і розпочинається цивільний процес.
Позивач є активною стороною, тому що він спрямовує свою вимогу для того, щоб цивільна справа була відкрита з метою захисту своїх прав та інтересів.
З огляду на зазначене, позивачем іменується та сторона у цивільному процесі, яка звернулась з відповідною цивільною позовною заявою до суду і переконана, що її права порушені чи оспорюються.
В позовному провадженні при розгляді цивільної справи завжди присутня особа відповідача (reus — особа, яка обороняється), під якою розуміється особа, яка за цивільною позовною заявою позивача притягається до відповідальності за порушення чи оспорювання її прав та охоронюваних законом інтересів, а також у передбачених законом випадках, й інші особи, на адресу яких спрямована вимога позивача, яка знайшла своє аргументування та вираження у відповідній позовній заяві.
Прийнято розглядати відповідача як пасивну сторону в цивільному процесі.

Ознаки сторін в цивільному процесі
Сторони в цивільному процесі характеризуються таким ознаками:
ними є особи, між якими виник спір про право цивільне;
 вони ведуть процес у справі від свого імені; з приводу їх справи постановляється судом рішення;
на них поширюються всі правові наслідки законної сили судового рішення;
 вони несуть судові витрати;
 їх правосуб'єктність допускає процесуальне правонаступництво.

Таким чином, сторонами в цивільному процесі є юридично заінтересовані особи, матеріально-правовий спір між якими є предметом розгляду і вирішення в цивільному судочинстві.
Сторони є головними учасниками (особами), які беруть участь у цивільній справі, без яких немає сенсу в процесі. Розкриття та висвітлення поняття сторони в цивільному процесі має безпосередній зв'язок з матеріальними правовідносинами.
Сторони мають у переданій на розгляд суду справі особистий юридичний інтерес, який буде протилежним за матеріальним і процесуальним характером. Матеріально-правовий — визначається спірними матеріальними правовідносинами сторін. Процесуально-правовий — наслідками розв'язання матеріально-правового спору, одержання відповідного рішення суду.
У цивільному процесі закладений процесуальний паритет сторін, який сформульований у вигляді дозволу для позивача та відповідача використовувати весь арсенал закладених у ЦПК різноманітних прав, які, безумовно, можливо використати для всебічного захисту своїх інтересів у суді. Також для підтримання процесуальної рівноваги у суді передбачені досить зручні механізми впливу на сторони при розгляді цивільного позову, це деякі чітко сформульовані правила у вигляді процесуальних обов'язків, що є результатом досягнення та підтримання рівноваги між сторонами в цивільному процесі.

Цивільно процесуальні права і обов`язки сторін
Перелік прав та обов'язків, які закладені в ЦПК, можливо класифікувати на 2 групи: загальні та спеціальні.
До загальних належать такі процесуальні права сторін, які мають також і інші особи, які безпосередньо беруть участь у цивільному процесі, зокрема право знати про дату, час і місце судового розгляду справи, про всі судові рішення, які ухвалюються у справі та стосуються їхніх інтересів, знайомитись з матеріалами справи, заявляти клопотання та відводи, давати усні та письмові пояснення, доводи та заперечення та багато інших (ст. 27 ЦПК).
Друга категорія прав сформульована законодавцем у ст. 31 ЦПК таким чином, що дає змогу говорити про виведення їх на виший ієрархічний рівень, ніж загальні права.
Крім прав, зазначених у ст. 27 ЦПК, позивач має також ряд так би мовити "головних" прав, які активно впливають на розгляд його цивільної вимоги, а саме, право змінити підставу або предмет цивільного позову, збільшити або зменшити розмір позовних вимог або відмовитися від цивільного позову.
Позивач має право протягом усього часу розгляду справи збільшити або зменшити розмір позовних вимог (але не може змінити підставу або предмет позову протягом усього часу розгляду справи), відмовитися від позову, а відповідач має право визнати позов повністю або частково. При цьому треба враховувати положення ст. 193 ЦПК, відповідно до якої під час судових дебатів не можна подавати нові докази, заяву про залишення позову без розгляду, збільшувати або зменшувати розмір позовних вимог.
Позивач має право шляхом подання письмової заяви змінити предмет або підставу позову, а відповідач — пред'явити зустрічний позов тільки до початку розгляду судом справи по суті. Згідно зі ст. 173 ЦПК розгляд справи по суті розпочинається доповіддю головуючого про зміст заявлених вимог та про визнання сторонами певних обставин під час попереднього судового засідання, після чого з'ясовується, чи підтримує позивач свої вимоги, чи визнає відповідач вимоги позивача та чи не бажають сторони укласти мирову угоду або звернутися для вирішення спорудо третейського суду. Не слід плутати поняття "судовий розгляд" та "розгляд справи по суті", оскільки до розгляду справи по суті на стадії судового розгляду мають бути здійснені наступні дії: відкриття судового засідання (ст. 163). роз'яснення прав перекладачеві, приведення його до присяги (ст. 164), оголошення складу суду (ст. 166), роз'яснення особам, які беруть участь у справі, їх прав та обов'язків (ст. 167) та інші дії (ст.ст. 168, 171, 172). На цьому етапі позивач має право шляхом подання пись

2. Цивільна процесуальна правоздатність та дієздатність сторін
Цивільна процесуальна правоздатність- це встановлена законом можливість мати цивільні процесуальні права і обов'язки сторони, третьої особи, заявника, заінтересованої особи. Цивільну процесуальну правоздатність мають всі фізичні та юридичні особи (ст. 28 ЦПК).
Цивільна процесуальна правоздатність фізичних осіб виникає з моменту народження і припиняється зі смертю. Юридичні особи мають процесуальну правоздатність з моменту державної реєстрації. Припинення дії юридичної особи веде до припинення її процесуальної правоздатності.
Правоздатність у матеріальному праві не тотожна процесуальній правоздатності. Якщо правоздатність у матеріальному праві - це можливість мати відповідніматеріальні права та обов'язки, то цивільна процесуальна правоздатність- це можливість мати цивільні процесуальні права й обов'язки.
Цивільна процесуальна дієздатність - це здатність особисто здійснювати цивільні процесуальні права та виконувати свої обов'язки в суді (ст. 29 ЦПК), тобто здатність особисто здійснювати процесуальні дії. Цивільна процесуальна дієздатність громадян настає в повному обсязі з досягненням повноліття, тобто з 18 років. Юридичні особи мають процесуальну дієздатність з моменту виникнення. Процесуальні права й обов'язки юридичної особи здійснюються її органами безпосередньо або через представників.
Повну процесуальну дієздатність можуть набувати фізичні особи, які не досягли повноліття, але зареєстрували шлюб - з моменту реєстрації шлюбу. Також повня цивільна процесуальна дієздатність надається неповнолітній особі, якій у порядку, встановленому законодавством, надано повну цивільну дієздатність (ч.3ст. 29 ЦПК). Матеріальні підстави надання повної цивільної дієздатності неповнолітній особі передбачені у ст. 35 ЦК України.

3.Поняття та види процесуальної співучасті
Процесуальна співучасть — участь в одній справі декількох позивачів або декількох відповідачів, інтереси і вимоги яких не виключають один одного.
Співучасть як самостійний процесуальний інститут характеризується наступними ознаками:
1) співучасники є передбаченими суб’єктами тих спірних матеріальних правовідносин, які входять у предмет судового розгляду;
2) співучасники — особи, які беруть участь в одному і тому ж судочинстві;
3) право вимоги або обов’язок одного з учасників не виключає права вимоги або обов’язку інших співучасників.
Мета процесуальної співучасті — найзручніше з погляду економії часу і зусиль суду, а також всіх осіб, які беруть участь у справі, здійснення в цивільному судочинстві задачі по захисту прав і законних інтересів громадян і різного роду органів, об’єднань і організацій.

Види процесуальної співучасті
По-перше, залежно від того, на чиїй стороні виступає співучасник, цивільна процесуальна співучасть поділяється на:
1) активну (на стороні позивача декілька співучасників). Наприклад, у разі пред’явлення позовів про відновлення на роботі декількома працівниками, звільненими на одній і тій же підставі, проти одного і того ж працедавця;
2) пасивну (на стороні відповідача декілька співучасників). Наприклад, у разі пред’явлення позову одним із співвласників про виділ своєї частки в загальному майні. Як співвідповідачі в цій справі виступають співвласники;
3) змішану (і на стороні позивача, і на стороні відповідача декілька осіб). Наприклад, пред’явлення позову про звільнення від арешту (виключення з опису) загального майна. Співпозивачами в такій справі виступають співвласники арештованого майна, а співвідповідачами — боржник, по боргах якого описано майно, і стягувач, тобто особа, на користь якої описано майно.
По-друге, залежно від обов’язковості залучення осіб цивільна процесуальна співучасть може бути необхідною (обов’язковою) і факультативною (необов’язковою). Правовою підставою цієї класифікації служить ч.2 ст.32 ГПК. Відповідно до вказаної норми процесуальна співучасть допускається, якщо: 1) предметом спору є спільні права чи обов’язки кількох позивачів або відповідачів (право спільної власності); 2) позовні вимоги випливають з однієї підстави (сумісне спричинення шкоди); 3) вимоги однорідні, хоча і не тотожні за підставами і предметом (позови про виплату заробітної плати до одного працедавця).

4. Поняття, умови, порядок заміни неналежного відповідача
Виходячи із ст. 119 ЦПК, де йдеться про зміст позовної заяви, саме позивач встановлює відповідача у справі. Пред’являючи позовну заяву, позивач може зазначити відповідачем особу, яка не є носієм спірного обов’язку, тобто неналежного відповідача. При пред’явленні позову суд не завжди здатен одразу ж встановити, чи є позивач або відповідач належними сторонами, оскільки при пред’явленні позову вони є передбачуваними суб’єктами спірних матеріальних правовідносин і питання про їхню належність до справи вирішується тільки на підставі застосування норм матеріального права та з урахуванням поданих доказів у справі.
За загальним правилом, позов має пред’являтися до суду належним позивачем, тобто особою, яка має право вимоги за позовом, оскільки саме її права, свободи та інтереси порушені, оспорюються або невизнані (ст. 3 ЦПК) та лише до належного відповідача — особи, яка повинна відповідати за позовом. Таке процесуальне право та обов’язок позивача та відповідача бути належним суб’єктом цивільних процесуальних відносин зумовлено матеріально — правовими відносинами, учасниками яких вони є. Належні сторони у цивільному процесі є носіями суб’єктивних прав та обов’язків, які складають зміст матеріально-правових відносин.

Якщо судом буде встановлено, що позов пред’явлено неналежним позивачем, тобто тією особою, яка не має права вимоги, то суд не може на цій підставі відмовити позивачеві у відкритті провадження у справі (ст.122 ЦПК) чи закрити провадження (ст.205 ЦПК), оскільки такі підстави у цих нормах не передбачено. Суд також із власної ініціативи не може замінювати неналежного позивача, оскільки порушуватиметься такий принцип цивільного процесу, як диспозитивність. Суд має розглянути вимогу неналежного позивача по суті та ухвалити рішення про відмову у задоволенні позову, оскільки неналежний позивач не має права вимоги. Суд за власною ініціативою може лише залучити особу до участі у справі належного, на його думку, позивача, як третю особу без самостійних вимог на боці цього позивача (ст. 36 ЦПК).
Щодо неналежного відповідача — особи, яка не повинна відповідати за позовом, оскільки не є суб’єктом спірних матеріально-правових відносин та не має обов’язків, які з них випливають, перед позивачем та щодо якої виключається «передбачення», яке мало місце при пред’явленні позову, про його відповідальність перед позивачем, то законом передбачено порядок його заміни.

Порядок заміни неналежного відповідача
У статті 33 ЦПК об’єднано два інститути: інститут заміни неналежного відповідача та інститут залучення співвідповідачів.
У ЦПК не конкретизовано, на якій стадії процесу суд може провести заміну неналежного відповідача, тільки зазначається, що така заміна може відбуватися без припинення розгляду справи (ч. 1 ст. 33 ЦПК).
Випадки заміни неналежного відповідача:
Заміна неналежного відповідача може мати місце: за клопотанням позивача та ініціативою суду, тому що саме до компетенції суду належить перевірка процесуальної правосуб’єктності осіб, які беруть участь у справі.
Заміна неналежного відповідача відбувається:
1)   за клопотанням позивача (ч. 1 ст. 33 ЦПК) (а також третьої особи з самостійними вимогами до відповідача чи обох сторін. — С. Ф.);
2)   за ініціативою суду та при наявності згоди позивача;
3)   за ініціативою суду та при відсутності згоди на це позивача.
При заміні неналежного відповідача на належного їх згода на вибуття чи вступ у процес не вимагається.


title: Скачать презентацию или конспект Право собственности некоммерческих организаций

extracted_text:
Право собственности некоммерческих организаций
К некоммерческим организациям, имущество которых принадлежит им на праве собственности, относятся потребительские кооперативы, общественные и религиозные организации (объединения), фонды, объединения юридических лиц (ассоциации и союзы), государственные корпорации, некоммерческие партнерства, автономные некоммерческие организации и другие организации
Право собственности некоммерческих организаций
Некоммерческая организация может заниматься предпринимательской деятельностью постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана. Ассоциации (союзы), в которые входят коммерческие организации, заниматься предпринимательской деятельностью не вправе. Если члены такой ассоциации принимают решение о занятии предпринимательской деятельностью, ассоциация подлежит преобразованию в коммерческую организацию или должна создать для такой деятельности хозяйственное общество либо участвовать в таком обществе.
Цели некоммерческих организации
Управление
Некоммерческие организации не являются постоянными участниками имущественного оборота и вступают в гражданские правоотношения лишь постольку, поскольку это служит реализации ими своего общественного предназначения. Наличие у подобных образований гражданской правосубъектности обусловлено приобретением ими статуса юридического лица, одним из признаков которого выступает имущественная обособленность (п. 1 ст. 48 ГК РФ)


title: Скачать презентацию или конспект Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в РФ

extracted_text:
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 27 сентября 1996г. № 1
г. Москва
Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации
В соответствии с пунктом 3 распоряжения Правительства Российской Федерации от 29 июля 1995г. № 1070-р Министерство труда и социального развития Российской Федерации по согласованию с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти постановляет:

Утвердить Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации согласно приложению.

Министр труда и социального развития
Российской Федерации Г.Г. Меликьян

Настоящее постановление зарегистрировано в Министерстве юстиции
Российской Федерации 31 октября 1996 года № 1186
       I. Общие положения.
     1. Понятие профессиональной ориентации, ее направления, цели и методы.
      1.1. Профессиональная ориентация — это обобщенное понятие одного из компонентов общечеловеческой культуры, проявляющегося в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержки и развития природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда.
    1.2. Важнейшими направлениями профессиональной ориентации являются:
профессиональная информация
профессиональная консультация
профессиональный подбор
профессиональный отбор
профессиональная, производственная и социальная адаптация

    Профессиональная информация - ознакомление различных групп населения с современными видами производства, состоянием рынка труда, потребностями хозяйственного комплекса в квалифицированных кадрах, содержанием и перспективами развития рынка профессий, формами и условиями их освоения, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности.
   Профессиональная консультация - оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества.
   Профессиональный подбор - предоставление рекомендаций человеку о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики.
   Профессиональный отбор - определение степени профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (рабочему месту, должности) в соответствии с нормативными требованиями.
   Профессиональная, производственная и социальная адаптация - система мер, способствующих профессиональному становлению работника, формированию у него соответствующих социальных и профессиональных качеств, установок и потребностей к активному творческому труду, достижению высшего уровня профессионализма.
1.3. Профессиональная ориентация осуществляется в целях:

обеспечения социальных гарантий в сфере свободного выбора профессии, формы занятости и путей самореализации личности в условиях рыночных отношений;

достижения сбалансированности между профессиональными интересами человека, его психофизиологическими особенностями и возможностями рынка труда;

прогнозирования профессиональной успешности в какой-либо сфере трудовой деятельности;

содействия непрерывному росту профессионализма личности как важнейшего условия ее удовлетворенности трудом и собственным социальным статусом, реализации индивидуального потенциала, формирования здорового образа жизни и достойного благосостояния.
1.4. Основные методы профессиональной ориентации:

информирование — индивидуальное, групповое, массовое, непосредственное (лекция, беседа), опосредованное (средствами массовой информации);

психологическое и медицинское консультирование;

психологическая, психофизиологическая, медицинская диагностика;

различные педагогические методы.
2. Понятие психологической поддержки, ее направления, цели и методы.
     2.1. Психологическая поддержка — система социально-психологических способов и методов, способствующих социально-профессиональному самоопределению личности в ходе формирования ее способностей, ценностных ориентации и самосознания, повышению ее конкурентоспособности на рынке труда и адаптированности к условиям реализации собственной профессиональной карьеры. Психологическая поддержка осуществляется путем оптимизации психологического состояния человека как следствие полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих трудовой, профессиональной, социальной самореализации на каждом из этапов жизни отдельного человека, малых групп, коллективов, формальных и неформальных объединений людей.
    2.2. Основными направлениями психологической поддержки являются:
психологическая профилактика
психологическое консультирование
психологическая коррекция
    Психологическая профилактика - содействие полноценному психическому развитию личности, малых групп и коллективов, предупреждение возможных личностных и межличностных проблем неблагополучия и социально-психологических конфликтов, включая выработку рекомендаций по улучшению социально-психологических условий самореализации личности, малых групп и коллективов с учетом формирующихся социально-экономических отношений.
    Психологическое консультирование - оказание помощи личности в ее самопознании, адекватной самооценке и адаптации в реальных жизненных условиях, формирование ценностно-мотивационной сферы, преодолении кризисных ситуаций и достижении эмоциональной устойчивости, способствующих непрерывному личностному росту и саморазвитию, включая консультации руководителей по вопросам работы с персоналом и семейные консультации.
   Психологическая коррекция - активное психолого-педагогическое воздействие, направленное на устранение отклонений в психическом и личностном развитии, гармонизацию личности и межличностных отношений.
2.3. Психологическая поддержка осуществляется в целях:

психологического обеспечения свободного и гармоничного развития личности в современном обществе на всех этапах ее становления и самореализации;

предупреждения развития негативных тенденций в психологии людей, преодоления трудностей личностного роста, коррекции отклоняющегося поведения, устранения конфликтных ситуаций во взаимоотношениях.
2.4. Основные методы психологической поддержки:

психологическое просвещение;

психологическое и психотерапевтическое консультирование;

психологическая диагностика;

психологический тренинг;

психологическая коррекция;

другие индивидуальные и групповые методы психологической работы.
3. Правовая основа профессиональной ориентации и психологической поддержки.

     Профессиональная ориентация и психологическая поддержка населения в России регулируются соответствующими международными правовыми актами: Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации», Основами законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, Основными направлениями развития государственной системы профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации, утвержденными постановлением Министерства труда Российской Федерации от 29 августа 1995 г. № 47, другими нормативно-правовыми актами, а также настоящим Положением.
II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.

4. Понятие государственной системы профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.

     Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации (далее именуется «государственная система») представляет собой совокупность государственных органов, организаций и учреждений, деятельность которых направлена на развитие образования, воспитания, профессиональной ориентации, занятости, здравоохранения и социально-психологической защиты граждан.
5. Управление государственной системой профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.

     5.1.Определение приоритетных направлений развития государственной системы, обеспечение согласованных действий заинтересованных федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти и субъектов Российской Федерации в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения осуществляет Межведомственная комиссия по вопросам профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, созданная в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 27 ноября 1995г. № 1177.
6. Компетенция в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.

     6.1. Всероссийский научно-практический центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения Министерства труда и социального развития Российской Федерации осуществляет работу в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, координирует и обеспечивает научно-методическую, организационно-практическую деятельность всех территориальных центров профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.
6.2. Территориальные центры профессиональной ориентации и психологической поддержки населения:

оказывают услуги по профессиональной ориентации и психологической поддержке молодежи, другим категориям населения в условиях рынка труда, обеспечивают гарантированный минимум бесплатных психолого-профориентационных услуг;

внедряют эффективные методы и средства профессионального информирования, профконсультирования, психофизиологического отбора (подбора), психологической поддержки;

осуществляют психологическую поддержку молодежи, высвобождаемых и безработных граждан, других категорий населения по проблемам личностной адаптации в новых условиях труда и межличностных отношений;

осуществляют методическое руководство и координацию деятельности в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения на соответствующей территории;

организуют профессиональную ориентацию и психологическую поддержку населения на своей территории, содействуют развитию районных (городских) служб профессиональной ориентации и психологической поддержки населения независимо от их ведомственной принадлежности и организационно-правовой формы.
6.3. Центры занятости населения, региональные центры профессиональной ориентации безработных граждан и незанятого населения предоставляют обязательные бесплатные профориентационные услуги:

информируют и консультируют граждан, обращающихся в службу занятости в целях выбора (перемены) сферы деятельности, вида профессиональной подготовки, переподготовки и трудоустройства;

осуществляют профессиональное консультирование безработных граждан в целях содействия выбору оптимального вида занятости с учетом их интересов, потребностей и возможностей человека, а также социально-экономической ситуации, сложившейся на рынке труда (при необходимости с использованием различных методов диагностики);

обеспечивают психологическую поддержку безработных граждан с целью повышения их конкурентоспособности на рынке труда и адаптирования к существующим условиям реализации профессиональной карьеры путем оптимизации психологического состояния, полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих их профессиональной и социальной самореализации.
6.4. Образовательные учреждения (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) и специальные (коррекционные) учреждения для учащихся с отклонениями в развитии совместно с организациями здравоохранения, учитывая местные условия и интересы обучающихся, на основе государственных стандартов и нормативов:
обеспечивают профориентационную направленность учебных программ, пособий и учебно-воспитательного процесса в целом, участие в этой работе педагогических коллективов, родительской общественности, специалистов соответствующих организаций и учреждений;
проводят системную, квалифицированную и комплексную профориентационную работу;
формируют у учащихся общеобразовательных учреждений сознательный подход к выбору профессии в соответствии с интересами, состоянием здоровья и особенностями каждого учащегося с учетом потребности региона в кадрах;
привлекают учащихся во внеучебное время к техническому и художественному творчеству, повышают его роль в выборе профессии;
организуют профессиональное просвещение и консультирование учащихся, формируют у них профессиональные намерения на основе комплексного изучения личности с учетом их индивидуальных психофизиологических особенностей, состояния здоровья, а также потребностей региона в кадрах;
организуют дифференцированное обучение учащихся для более полного раскрытия их индивидуальных интересов, способностей и склонностей;
обеспечивают органическое единство психолого-педагогической и медицинской консультации, профессионального отбора (подбора) молодежи, поступающей в образовательные учреждения профессионального образования;
используют возможности психологических служб, организуемых в образовательных учреждениях, для организации и проведения профориентационной работы.
6.5. Психологические службы в образовательных учреждениях в соответствии с нормативными документами:

активно содействуют формированию личностного и интеллектуального потенциала учащихся;

создают психологические условия для наиболее полного развития творческих способностей, познавательной и нравственно-мотивационной сфер личности;

оказывают психологическую помощь педагогическим коллективам и родителям в преодолении отклонений в интеллектуальном и личностном развитии учащихся, в разрешении конфликтных ситуаций;

внедряют достижения психологии в практику образовательно-воспитательного процесса.
   6.6. Образовательные учреждения профессионального образования проводят профессиональный отбор (подбор) поступающих на обучение с учетом показателей профессиональной пригодности и прогнозируемой успешности освоения профессии, специальности, усиления мотивации к выбранному профилю и адаптации к будущей профессии.
6.7. Дошкольные учреждения в процессе реализации программ воспитания:

осуществляют психолого-социальную ориентацию детей;

проводят бесплатные учебные занятия по изучению мира труда;

развивают у детей в ходе игровой деятельности трудовые навыки;

формируют мотивации и интересы детей с учетом особенностей их возраста и состояния здоровья.
6.8. Организации здравоохранения в пределах своей компетенции:

выявляют в ходе регулярно проводимых профилактических осмотров детей и подростков (учащихся образовательных учреждений), имеющих отклонения в состоянии здоровья, их профессиональную пригодность;

проводят оздоровительные мероприятия, врачебно-профессиональное консультирование с учетом медицинских противопоказаний к занятию тем или иным видом деятельности, дают соответствующие рекомендации;

осуществляют врачебный контроль за трудовым воспитанием и обучением детей и подростков, их профессиональной подготовкой и трудовым использованием;

обеспечивают организацию мер профилактического характера, прежде всего, по отношению к лицам из групп повышенного риска, контроль за их выполнением;

создают совместно с территориальными центрами профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, службами занятости, психологическими службами постоянно действующие или временные пункты медицинского консультирования.
    7. Общественные объединения психолого-профориентационной направленности.

    Общественным объединениям психолого-профориентационной направленности методическую и организационную помощь оказывает Межведомственная комиссия по вопросам профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 27 ноября 1995г. № 1177, а также Всероссийский научно-практический центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.
    8. Профессиональная деятельность в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.

    К работе в области профессионального консультирования, профессионального отбора (подбора), психодиагностики и коррекции допускаются только лица, имеющие соответствующее образование и прошедшие аттестацию в установленном порядке.
III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации

9. Гарантированный минимум психолого-профориентационных услуг.

9.1. Гарантированный минимум бесплатных психолого-профориентационных услуг включает в себя:

предоставление профессиональной информации всем обратившимся за таковой независимо от места проживания, работы или учебы;

проведение для учащихся общеобразовательных учреждений групповых профконсультаций и занятий по психологическому консультированию и сопровождению профессионального выбора;

оказание индивидуальной психолого-профориентационной помощи учащимся общеобразовательных учреждений, воспитанникам школ-интернатов и детских домов, инвалидам, учащимся образовательных учреждений профессионального образования, работающей молодежи в первые три года трудовой деятельности, лицам с ограниченной трудоспособностью, гражданам, имеющим статус безработного, вынужденного переселенца или беженца.
10. Заключительные положения.
   Иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на территории Российской Федерации, пользуются психолого-профориентационными услугами в полном объеме, предусмотренном настоящим Положением.
В целях реализации постановления Минтруда России от 27 сентября 1996г. № 1 предлагаю:

1. Органам управления образованием (профтехобразованием) субъектов Российской Федерации, ректорам (директорам) образовательных учреждений, руководителям учреждений и организаций, подведомственных Минобразованию России, министерствам и ведомствам, имеющим в своем ведении образовательные учреждения, оказывать помощь и поддержку обучающимся в решении вопросов ранней профессиональной ориентации, содействовать реализации мероприятий по оказанию психолого-педагогической помощи при выборе профессии и обеспечивать систему мер сопровождения выбранной профессии.

2. Образовательным учреждениям различного вида (дошкольного, дополнительного, специального, начального общего, основного общего, среднего, полного общего образования) включать элементы профориентации и профконсультации населения в свою деятельность, развивая региональный рынок дополнительных образовательных услуг.

3. В сфере начального, среднего и высшего профессионального образования активно содействовать психологической подготовке обучающихся к выбору и освоению выбранной профессии.

4. В области послевузовского образования внедрять элементы профессиональной ориентации и психологического сопровождения выбранной профессии в образовательные программы путем введения соответствующих курсов повышения квалификации и переподготовки преподавателей всех уровней.
Выполнила:
Шамсутдинова Г. ЭЦ-101


title: Скачать презентацию или конспект Денежная реформа

extracted_text:
Денежная реформа

Денежная реформа — осуществляемые государством изменения в области денежного обращения, как правило, направленные на укрепление денежной системы.

Выделяют следующие виды денежной реформы:

Переход от одного денежного эквивалента к другому — например, переход от медных денег к серебряным в Древнем Риме или переход от биметаллизма к монометаллизму в большинстве европейских стран в конце XIX — начале XX в..
Замена денежных знаков (банкнот и монет) ставших неполноценными (и/или обесцененной монеты) полноценной монетой или неразменных разменными (например, в Великобритании в 1695 г. были изъяты все старые монеты, потерявшие свой первоначальный вес, для перечеканки их в новые, полноценные; Россия в результате реформы 1839—1843 гг. перешла от бумажных денег—ассигнаций к кредитным билетам, разменным на серебро);
Стабилизация валюты или частичные меры по упорядочению денежного обращения путём девальвации, деноминации, ревальвации и т. п.;
Образование новой денежной системы — осуществляется в период распада, приобретения независимости бывшими колониями, образования государств и т. д.
Реформирование денежной системы Казахстана можно выделить два этапа:
Первый этап:
1992 -конец 1993 гг.Начавшаяся либерализация цен и ненасыщенность внутреннего рынка товарами народного потребления привели к шоковому взлету цен: до 3061% в 1992 г. и 2265% в 1993 г. Вслед за неудержимым ростом цен последовала и неконтролируемая денежная эмиссия, осуществлявшаяся сразу двенадцатью центральными банками. плантерс косметика официальный сайт

В 1992 г. объем денежной эмиссии в форме наличных денег и прямых кредитов под отрицательный реальный процент увеличился в 17 раз. Денежное предложение концентрировалось в сфере валютных спекуляций и не попадало в производственную сферу. Вымывание капитала из этой сферы привело к сокращению платежного оборота и обесцениванию оборотных средств предприятий. Плохой менеджмент и неумение управлять активами в условиях высокой инфляции способствовали дальнейшему обострению кризиса неплатежей.

В условиях высокой инфляции отсутствовала заинтересованность предприятий и правительства в сокращении кредиторской задолженности. После "скачка" неплатежей наблюдалось ускорение роста цен, обесценивавшее накопленные долги.
Второй этап:

начался с момента введения национальной валюты -конец 1993 г. - 1995 г.

и характеризуется осуществлением в стране жесткой денежно-кредитной политики, направленной на подавление инфляции путем сокращения денежного предложения. Результатом такой монетарной политики стали: ухудшение финансового состояния предприятий, снижение рентабельности, увеличение числа неплатежеспособных предприятий, сокращение масштабов производства.

В 1994 г. Минфин совместно с HDK приступил к выпуску ГКО, доходность которых была огромной: в 1994 г. она составила 190,3% (ГКО-3);

в 1995 г. по ГКО-3 доходность равнялась 76,3%, по ГКО-6 - 48,9%. Реальная доходность операций на рынке ГКО была намного выше рентабельности выпуска продукции в производственной сфере. К тому же сфере производства были присущи высокие риски, связанные с неопределенностью отношений собственности, сокращением спроса и дальнейшим усугублением неплатежей. Следствием этого явились мощный переток капитала из реального сектора экономики в финансовый, дальнейшая демонетизация реального сектора и платежный кризис. На конец 1994 г. кредиторская задолженность составила 148,7 млрд. тенге (в том числе просроченная - 51,99 млрд. тенге, или 35%), а на конец 1995 г. - 634,9 млрд. тенге (в том числе просроченная - 368,2 млрд. тенге, или 58%)

В июле 1993 года Россия ввела собственную национальную валюту, известив Казахстан за три дня до этого события. В Казахстан хлынул поток денег старого образца. Цены взлетели, вклады стремительно стали обесцениваться.
Сложившаяся на тот момент экономическая и политическая ситуация сподвигнула государства Содружества, в том числе и Казахстан, к проведению денежной реформы и введению собственной валюты. Причем осуществить все процедуры реформы было необходимо в короткие сроки.
Была проведена основательная экономическая подготовка, сделаны экспертные и прогнозные оценки возможного развития процесса. Были разработаны образцы новых денежных знаков. Национальный банк и Правительство оперативно изготовили банкноты национальной валюты. Чтобы обеспечить устойчивое функционирование и высокую покупательную способность тенге, не допустить сбоев в проведении денежной реформы, максимально сократить возможные социальные издержки, 3 ноября 1993 года Президентом Республики Казахстан Нурсултаном Назарбаевым была создана Государственная комиссия по введению национальной валюты с полномочными представителями на местах.
12 ноября 1993 года Президент Н.А. Назарбаев подписал Указ "О введении национальной валюты Республики Казахстан". Этим Указом в 8 часов 15 ноября того же года была введена национальная валюта - тенге, с 18 ноября 1993 года тенге становится единственным законным платежным средством в Республике Казахстан.
В своем обращении 12 ноября 1993 года к гражданам, всему населению Республики Казахстан Н.А. Назарбаев подчеркнул: "С этого момента начинается отсчет нового, переломного по своей сути этапа в становлении и развитии подлинно независимого государства Казахстан. Такие события происходят в истории каждой страны только один раз. Все мы должны проникнуться пониманием необходимости и чрезвычайности обстоятельств и мотивов введения своей национальной валюты. Для нас она имеет беспрецедентное не только экономическое, но и политическое значение".
Во исполнение поручения Президента Республики Казахстан ответственность за четкую организацию введения национальной валюты и обеспечение связанного с ним комплекса мероприятий в Карагандинской области была возложена на руководителей области, в том числе и на начальника Карагандинского областного управления Национального банка Республики Казахстан Магауию Калманбаевича Кошумбаева.
Магауия Калманбаевич после окончания Карагандинского государственного университета начал трудовую деятельность в системе Государственного банка СССР. Начинал с экономиста, затем работал в должности заместителя начальника областного управления "Туранбанка", имел большой опыт работы во всех банковских процессах. В августе 1993 года М.К. Кошумбаев был назначен начальником Карагандинского областного управления Национального банка Республики Казахстан. За годы работы он оперативно и качественно организовал и провел обменную кампанию 1993 года, принимал участие в становлении и развитии банковской системы Казахстана. До 2005 года возглавлял Карагандинский филиал государственного учреждения "Национальный банк Республики Казахстан".
Двадцать лет обращения казахстанской национальной валюты - тенге позволяют дать объективную оценку исторической значимости введения тенге для настоящего и будущего Казахстана. Введение собственной денежной единицы явилось базой для реализации Казахстаном экономического суверенитета. С введением национальной валюты были ускорены структурные преобразования, направленные на построение нового конкурентоспособного государства.