title: Скачать презентацию или конспект Армирование конструкций

extracted_text:
ПрезентацияАрмирование конструкций
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева»

Гилязидинова Наталья Владимировна
к.т.н., доцент, зав. кафедрой строительного производства и экспертизы недвижимости

Виды арматуры
Арматурные стержни
Плоская арматурная сетка
Закладные детали

Плоские каркасы

Пространственные каркасы
Пространственные каркасы таврового сечения
Пространственные каркасы двутаврового сечения

Гнутый каркас

Цилиндрический каркас
Каркас с отогнутыми стержнями вязанный
высокопрочная арматурная проволока
Укладка арматурной сетки
 и установка арматурного пространственного каркаса
Приёмы установки арматурного каркаса
Подъём в горизонтальном положении и подъём в вертикальном положении
Монтаж арматуры

монтируют арматуру, как правило, после установки и выверки опалубки, после сдачи по акту. Если её установка до опалубки, (в фундаментах стенах) - фиксируют правильность основания, стыковых поверхностей и т.д. Подают арматурные изделия краном. Ручная укладка допускается при небольшой массе изделий (до 20 кг - 60).

ненапрягаемой
Соединяют арматурные элементы в единую армоконструкцию сваркой и нахлесткой, а в исключительных случаях - вязкой. Соединяют арматурные элементы в единую армоконструкцию сваркой и нахлесткой, а в исключительных случаях - вязкой.
Соединение сварных сеток нахлесткой:а - из стержней гладкого профиля нахлесткой;
б- то же, периодического профиля; в - то же в нерабочем направлении с перепуском; г- то же,
с дополнительной сеткой
Способы обеспечения защитного слоя арматуры:а - в балках и ребрах плит при помощи упоров;
 б- в балках посредством удлиненных стержней;
 в - бетонной подкладкой с проволочной скруткой;
г - бетонной пробкой с пружинной скобой; д- упругим пластмассовым фиксатором; е - металлическими штампованными подставками
напрягаемая
используется для увеличения несущей способности конструкций
Чаще всего это делают в большепролетных конструкциях
Армируют: стальными стержнями периодического профиля,
кучками высокопрочной арматуры (5-7 шт)
прядями
канатами спиральной свивки.

Напрягаемые линейные арматурные элементы:а- стержневой элемент; б- стержневой анкер;
 в- прядь семи- и девятнадцатипроволочная; г- канат двух- и трехпрядевый (прядь из 7 проволок); д - канат двухпрядевый (прядь из 19 проволок); е- гильзовый анкер;ж- гильзостержневой анкер;
Приготовление бетонной смеси
Подогрев заполнителей
и воды
Приём и складирование составляющих бетонной смеси
Дозирование составляющих бетонной смеси
Перемешивание составляющих бетонной смеси
Выдача бетонной смеси
 на транспортные средства
Подготовка растворов
 с противоморозными добавками и их дозирование
Выдача сухой смеси
Подготовка растворов с пластифицирующими и другими добавками и их дозирование
Схема компоновки бетоносмесительных установок
 1 - конвейер склада заполнителей; 2 - конвейер подачи заполнителей в расходные бункера; 3, 9, 10 - поворотная, направляющая и распределительная воронки; 4 - расходный бункер; 5 - труба пневмоподачи цемента; 6 - дозатор цемента; 7- дозатор заполнителя; 8 - дозатор воды;
 11 - смеситель; 12 - раздаточный бункер; 13 - автобетоновоз;
14 - автоцементовоз; 15 - скиповый подъемник или конвейер
Районные заводы
Приобъектные заводы
Схема бетонного завода блочной конструкции
1— блок галереи подачи инертных;
2 — блок распределения инертных;
3 — блок дозирования; 4 — блок смесителя
1— ковш загрузочного устройства; 2 — секторный склад;
3 —скрепер для подачи заполнителей; 4 — распределительное устройство; 5 — рама; 6 — расходный бункер цемента;
 7 — дозировочно-смесительный блок; 8 — питатель песка
Построечные бетоносмесительные установки

1 — смеситель; 2, 8 — ленточный конвейер;
3 — ленточный питатель; 4 — отопительный регистр; 5 — дозатор заполнителей; 6 — дозатор вяжущих;
7 — бункер вяжущих; 9 — приемный бункер заполнителей

Схема мобильной автоматизированной бетоносмесительной установки
ТРАНСПОРТИРОВАНИЕ
 БЕТОННОЙ СМЕСИ
Различные виды применения автобетононасосов
Транспортировка бетонной смеси автомашинами
1 — автомобильное шасси, 2 —опорная рама, 3—кузов
Авто бетоновоз:
а — транспортное положение
б — положение разгрузки
Современный тяжелый авто бетоновоз STERLING

Так выглядит современный
авто бетоновоз КАМАЗ
Автобетоносмеситель

Загрузка авто бетоносмесителя дозированными компонентами бетонной смеси на бетоносмесительной установке
общий вид
вибробункер
Так происходит перекачка бетона, доставленного на стройплощадку.
Процесс слива бетона
Способы подачи бетонной смеси
 к месту её укладки
Подача бетонной смеси кранами и подъемниками

Схема подачи с помощью башенного (а) и стрелового кранов (б), шахтных (в) и приставных (г) подъёмников:
1 – бадья с бетонной смесью; 2- опалубка; 3 - растяжка
4 – бетонируемая труба; 5- шахтный подъёмник;
6 – приёмный бункер; 7 – автобетоновоз; 8 – подъёмно-переставная опалубка; 9 – подъёмная головка; 10 – тележка; 11 – бетонируемое пекрытие; 12 – стоечный подъёмник;  13 – ковш с бетонной смесью

1 – приёмный бункер, 2,4 – ленточные конвейеры, 3 – телескопическая стрела, 5 – поворотная платформа, 6 – хобот, 7 – бетонируемая конструкция, 8 – гаситель, 9 – тросовая система ориентации конвейера
Самоходные ленточные бетоноукладчики на базе экскаватора ЛБУ-20 (а) и трубоукладчика (б)
СПАСИБО,
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Нагрузки и воздействия

extracted_text:
Нагрузки и воздействия
Тема 3.
СНиП 2.01.07-85*  Нагрузки и воздействия
1. В зависимости от
продолжительности
действия
Постоянные нагрузки
 собственный вес здания;
 вес и давление грунтов
   (насыпей, засыпок), горное
   давление;
 силы предварительного
   напряжения в
   железобетонных изделиях
временные нагрузки
Длительные;
Кратковременные;
Особые
Длительные нагрузки
1. Вес временных перегородок;
2. Вес стационарного  оборудования: станков, емкостей, трубопроводов с арматурой и т.д.;
3. Нагрузки на перекрытия от стеллажей в книгохранилищах, архивах и подобных помещениях.

Кратковременные  нагрузки
1. Нагрузки от людей, животных,
    оборудования на перекрытия;
2. Снеговые нагрузки;
3. Температурные климатические
    воздействия;
4. Ветровые нагрузки;
5. Гололедные нагрузки.

Особые нагрузки
1. Сейсмические воздействия;
2. Взрывные воздействия;
3. Воздействия,
   обусловленные
   деформациями основания.

2. ПО МЕСТУ ПРИЛОЖЕНИЯ УСИЛИЙ
 Сосредоточенные нагрузки
   ( вес оборудования);
Равномернораспределенные
  нагрузки (собственный вес,
  снег)
3. ПО ХАРАКТЕРУ ДЕЙСТВИЯ
 Статические нагрузки (постоянные по величине во времени);
 Динамические (ударные) нагрузки
Тест по теме «Нагрузки и воздействия»
1. Выбрать номера правильных ответов.
К постоянным нагрузкам относят:
а. Давление и вес грунта на уступах фундаментов;
б. Вес стационарного оборудования;
в. Собственный вес конструкций;
г. Силы предварительного напряжения в железобетонных конструкциях;
д. Вес стеллажей в архивах, библиотеках.

а. Давление и вес грунта на уступах фундаментов;б. Собственный вес конструкций; в. Силы предварительного напряжения в железобетонных конструкциях;
2. Дополнить предложение.
Временные нагрузки могут быть____________ ________________________
________________________________________________
Длительные;Кратковременные;Особые
3. Установить соответствие.
Виды нагрузок        Характер воздействия
а. Сосредоточенная  1. Снеговая нагрузка
б. Равномерно            2. Порывы ветра
распределенная
в. Статическая            3. Землетрясения
г. Динамическая          4. Собственный вес
                                         здания
д. Особая                    5. Вес промышленного
                                         оборудования

а. Сосредоточенная       5. Вес промышленного                                                оборудованияб. Равномерно распределенная             1. Снеговая нагрузкав. Статическая                4. Собственный вес                                                зданияг. Динамическая             2. Порывы ветра д. Особая                         3. Землетрясения
4. Дополнить предложение.
К кратковременным нагрузкам относят_____
________________________________________________

1. Нагрузки от людей, животных, оборудования на перекрытия; 2. Снеговые нагрузки; 3. Температурные климатические воздействия; 4. Ветровые нагрузки;5. Гололедные нагрузки.
5. Выбрать номер правильного ответа.
Статические нагрузки – это
а. Нагрузки, постоянные по своей величине и действующие на здание длительный период времени;
б. Нагрузки, постоянные по своей величине и действующие на здание постоянно;
в. Нагрузки, изменяемые по своей величине, но постоянные во времени
б. Нагрузки, постоянные по своей величине и действующие на здание постоянно
Домашнее задание
Благовещенский Ф.А., Букина Е.Ф. Архитектурные конструкции.

§ 4
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Тема: Государство и право Византии

extracted_text:
Тема: Государство и право Византии
1.Особенности византийской цивилизации
2. Модель государственного управления
3. Византийское право
4. Падение Византии: причины и уроки

Началом Византийской империи принято считать 395 г., когда император Феодосий I разделил Римское государство на восточную и западную части. Столицей восточной части в 330 г. стал Константинополь (переименованный в Византий).
Древний Византий был основан в 7 веке до н.э. греческими колонистами из г. Мегары. Вождём этих переселенцев был Визант, в честь которого и был назван основанный греками на берегах Босфора город.
Византий располагался в месте соединения Мраморного моря, Босфора и Золотого Рога.
В своём развитии Византийское государство прошло 3 этапа:  1. IV-VII вв. – разложение рабовладельческого строя, зарождение феодальных отношений;  2. VII- XII вв. – государство- централизованная монархия;  3. XII-XV вв. – политический кризис и падение империи.
По форме правления Византия была централизованной, бюрократической монархией, унаследовавшей основные черты римского государственного строя с некоторыми элементами восточной деспотии.
Византия – это выборная империя, где верховный правитель избирался сенатом, народом и армией. Патриарх проводил коронацию императора от имени выборщиков (сената, народа и армии).
      Император 1. Считался единоличным выразителем суверенитета, воли и прав всего «римского народа». 2. Являлся неограниченным правителем, был обличен законодательной и исполнительной властью. 3. Признавался единственным источником власти и закона. 4. Являлся верховным военачальником. 5.Являлся «помазанником Божьим». 6.Являлся верховным покровителем церкви. 7. Назначал и смещал чиновников.
	Факторы, ограничивающие императорскую власть:- отсутствие твёрдого порядка престолонаследия;- наличие института соправителей;- придворный церемониал и местничество;- невозможность изменить установленные традиции и порядки.
  Полномочия сената:- высшая судебная власть;- репрезентативная функция (провозглашение нового императора).	В состав сената входили все высшие чиновники империи и наиболее выдающиеся представители интеллигенции.
	С VIII в. начинается новое укрепление центральной власти Византии. С IX в. даже номинальное провозглашение императора «народом Константинополя» прекращается. 	Императорским указом в конце IX в. сенат был лишён права участия в законодательстве империи. 	Единственной крупной политической силой оставалась православная церковь.
Роль патриарха значительно усилилась. Однако император сохранил право выбирать патриарха из 3 кандидатов, рекомендованных церковными иерархами, и низлагать неугодного патриарха.
	Для государственного строя Византии на основных этапах его развития характерно было наличие огромного бюрократического аппарата как центрального , так и местного. 	В его основе лежала строгая иерархия. Всё чиновничество было разделено на ранги (титулы). В Х в. в византийской «табели о рангах» насчитывалось 60 таких рангов.
	Центральное управление было сосредоточено в ГОСУДАРСТВЕННОМ СОВЕТЕ (консистории), позднее синклите.	Высшие должностные лица:Эпарх – префект столицы;Магистр – начальник дворца;Квестор – главный юрист и председатель консистория;2 магистра в армии, 2 префекта преториев.Логофеты – знатоки законов.
Только в ведомствах 2-х префектов претория служило не менее 10 тысяч чиновников. Кроме того, существовало 60 секретов, выполнявших роль ведомств.


title: Скачать презентацию или конспект Абай (Ибраһим) Құнанбаев Құнанбайұлы

extracted_text:
Абай (Ибраһим) Құнанбаев Құнанбайұлы
Абай (Ибраһим) Құнанбаев Құнанбайұлы (1845-1904) — ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен.
Абай Шығыс пен Батыс мәдениеті мен өркениетін жетік білген. Бірқатар әлем ойшылдарының еңбектерімен жақсы таныс болған. Философиялық трактаттар стилінде жазылған «Қара сөздері» - тақырып ауқымдылығымен, дүниетанымдық тереңдігімен, саяси-әлеуметтік салмақтылығымен құнды.

Абай (Ибраһим) Құнанбаев Құнанбайұлы
Абай 10 тамыз 1845 ж. қазіргі Семей облысының Шыңғыс тауларында Қарқаралының аға сұлтаны Құнанбайдың төрт әйелінің бірі, екінші әйелі Ұлжаннан туған.

Ақынның арғы тегі Орта жүз Тобықты Арғын ішіндегі Олжай батырдан басталады. Олжайдан Айдос, Қайдос, Жігітек есімді 3 ұрпақ тарайды. Бұлардың әрқайсысы кейін бір-бір рулы ел болып кеткен. Айдостың Айпара деген әйелінен: Ырғызбай, Көтібақ, Топай, Торғай, деген 4 ұл туады.Бұлардың әкесі момын, шаруа адамы, ал шешесі өткір тілді, өр мінезді әйел болған.
Абай ұлдары Ақылбай (сол жақта) және              Тұрағұлмен (оң жақта
Шығармалары
Абай өлең жазуды 10 жасында («Кім екен деп келіп ем түйе қуған...») бастаған. Одан басқа ертеректе жазылған өлеңдері — «Йузи-рәушән», екіншісі — «Физули, Шәмси». «Сап, сап, көңілім», «Шәріпке», «Абралыға», «Жақсылыққа», «Кең жайлау» өлеңдері 1870 — 80 жылдар аралығында жазылған. Ақындық қуатын танытқан үлкен шығармасы — «Қансонарда» 1882 ж. жазылған. Алайда жасы қырыққа келгеннен кейін ғана көркем әдебиетке шындап ықылас қойып, көзқарасы қалыптасып, сөз өнерінің халық санасына тигізер ықпалын түсінеді. Шығармалары үш жүйемен өрбиді: бірі — өз жанынан шығарған төл өлеңдері; екіншісі — ғақлия (немесе Абайдың қара сөздері) деп аталатын прозасы; үшіншісі — өзге тілдерден, әсіресе орысшадан аударған өлеңдері.
Қара сөзде айтылған ой
Абайдың "Жетінші сөзінде" ұшырасатын "жанның тамағы" деген күрделі философиялық ұғым бар. Оны Абай біздің санамыздан тыс өмір сүретін объективті дүниенің санада сәулеленуі нәтижесіңде пайда болатын ғылым, білімнің жинақталған қоры ретінде қарайды. Осы себептен де Абай:

«... құмарланып, жиған қазынамызды көбейтсек керек, бұл жанның тамағы еді,»

— деп қайыра түсінік беріп отыр... Абайдай ұстаз ақынның бұл "Жетінші сөзде" көздеген мақсаты адамның бойыңда туа пайда болатын жан құмары арқылы өз ұрпағының санасына тек қана жанның пайдалы тамақтарын сіңдіру еді. Міне, Абайдың ағартушылық көзқарасының тамыр алған бір саласының қайнар көзі осы жақта жатыр.
Абайдың қара сөздері
Абайдың көркемдік, әлеуметтік гуманистік және дінге көзқарастары терең білінген еңбегі - қара сөздері. Абайдың қара сөздері (Ғақлия) - ұлы ақынның сөз өнеріндегі көркемдік қуатын, философиядағы даналық дүниетанымын даралап көрсететін классикалық стильде жазылған прозалық шығармасы. Жалпы саны қырық бес бөлек шығармадан тұратын Абайдың қара сөздері тақырыбы жағынан бір бағытта жазылмаған, әр алуан. Оның алты-жеті үлгісі қысқа болса, қайсыбіреуі мазмұн, тақырып жағынан өзгешелеу, ауқымды болып келеді. Абай өзінің қара сөздерінде шығарманың ажарына ғана назар аударып қоймай, оның тереңдігіне, логикалық мәніне зор салған.

Сөйтіп көркемдік шеберлік пен ғылыми зерделік арқылы көркемдік сана мен философиялық сананы ұштастырады. Абайдың қара сөздеріндегі гуманистік, ағартушылық, әлеуметтік ойлары дін туралы пікірлерімен бірігіп, тұтас бір қазақ халқының философиялық концепциясын құрайды. Абайдың кара сөздері сондай-ақ жалпы адамзат баласына ортақ асыл сөзге айналды.

Оның қара сөздерінің бірнешеуі ең алғаш 1918 ж. Семейде шыққан "Абай" журналында жарық көрді. Кейіннен, Абайдың қара сөздері орыс, қытай, француз, т.б. көптеген әлем тілдеріне аударылды.
Абай бұл бағыттағы ойларын өзге сөзбен "Ғылым таппай мақтанба" т.б. өлеңдерінде айтқан. Мұнда ол "жанның тамағы туралы" ұғымды өз заманынын тұрғысынан келіп, "адам болу" үшін қажет көп керектермен ауыстырады. Ақын толық адам болу туралы өзінің жүйелі де қалыптасқан көзқарасының тезисін ұсынады. Онысы:

«Адам болам десеңіз...
Бес нәрседен қашық бол...,
Бес нәрсеге асық бол,»

- деген жолдарда жатыр. Ақынның бүкіл шығармаларындағы негізгі бір тұтас тақырыпта өзекті идея болған. Абайдың пікірінше, ішкі рухани казынамыздың молығуы тікелей өзіміздің қолымыздағы іс. Осы реуішті пікір Абайдың "Он тоғызыншы сөзінде" де қайталанады. Абайдың дүние танымы бойынша сананың, ақылдың пайда болуы күнделікті өмір тәжірибесінің нәтижесінен ғана туындайтын табиғи құбылыс.
Соңдықтан да Абай "Он тоғызыншы сөзінде":

«Адам ата-анадан туғаңда есті болмайды: есітіп, көріп, ұстап, татып ескерсе, дүниедегі жақсы, жаманды таниды-дағы, сондайдан білгені, көргені көп болған адам білімді болады. Естілердің айтқан сөздерін ескеріп жүрген кісі өзі де есті болады... Сол естілерден есітіп білген жақсы нәрселерді ескерсе, жаман дегеннен сақтанса, соңда іске жарайды, сонда адам десе болады,»

— деп жоғарыдағы өлең үзіндісендегі ойын осы сөзіңде одан ары кеңіте отырып дамытатынын көруге болады.
Абай лексикасы
Абай тілінің негізі қазақтың жалпы халықтық сөйлеу тілі мен ауызша әдеби тілі болғандықтан, оның лексика-фразеолия қазынасы тегі жағынан, ең алдымен, қазақтың төл сөздерінен, одан соң шағын мөлшерде араб-парсы және орыс сөздері қабатынан құралады. Өз тұсындағы қазақ қоғамының саяси-әлеуметтік, мәдени-экономикалық күй-жағдайына орай қазақ лексикасында болған өзгеріс-жаңалықтарды Абай тілі айқын көрсетеді. Мысалы, кейбір атаулар ескіріп, қолданыстан шыға бастаса, Абай ондай сөздерді көбінесе көнені суреттеу үшін немесе образ үшін пайдаланады.
Хан, уәзір, аламан, абыз, жылыс, тоғыс, наурыздама сөздері көбінесе Қара сөздерінде тарихты баяндайтын тұстарда қолданылады. Ал, өмірге келген жаңа атауларды жатсынбай қабылдап, өзі де бұларға қоса жаңаларын жасайды (қ. Жаңа сөздер). Абай шығармаларының тақырыбына орай төл лексиканың ішінен этнографизмдерді де (шілдехана, үш тоғыз, қынаменде, ақшомшы, ықтырма, күзеу т. б.), көне киім-кешек, сауыт-сайман, құрал-жабдық атауларын да (дәндәку, жарғақ шалбар, пыстан, шақпақ, шөншік, дулыға, шарайна т. б.) пайдаланады. Сондай-ақ сыртқы тұлғасы жағынан көнерген сөздерді (мыс, Ұлы дегеннің орнына ұлық, кіші сөзінің орнына кішік, тураның орнына туғры тұлғалары) ұйқас құрау, мағыналық реңк үстеу сияқты белгілі бір мақсатпен қолданады. Дегенмен, Абай тұсында бірқатар сөздердің кенеру дәрежесі қазіргі көздегіден әлдеқайда солғындау болғаны байқалады. Мысалы, ағайын, туысқан мағынасындағы қарындас сөзі, ел, жақын және жат, алыс семантикалы алаш, әскери мағынасындағы қол сөздерінің әлі де осы ұғымдарда еркін және жиі қолданылғандығын сол көзеңдегі қазақ әдеби тілі де, Абай тілі де көрсетеді. Қоғам өмірімен етене қабысқан тіл, әсіресе, оның лексикасы сол қоғамның әр кезеңдегі тыныс-тіршілігіне орай өзгеріп отырады, яғни бірқатар сөздердің мағыналары ауысады, бірсыпырасы терминдік дәрежеге кетеріледі, енді бір алуанының қолданылу жиілігі артады. Бұл процеске қалам қайраткерлері белсене қатысады. Осы ретте Абайдың еңбегі көзге түседі.
Орыс сөздері:
Абай лирикасының келесі қабаты - орыс сөздері. Олар сан жағынан араб-парсы қабатынан әлдеқайда кем болганымен, әрі қарайғы орын тебу бағыты жағынан басым тұседі. Бұл бағытқа себепкер, ең алдымен, қазақ қоғамының сол кезеңдегі және әрі қарай әлеуметтік, саяси, экономика күй-қалпы болса, екіншіден, қазақтың ұлттық жазба тілінің демократтық сипатта дамуы еді. Абай мен Ыбырай орыс тілі элементтерін текжалпыхалықтық сөйлеу тәжірибесінен емес, тікелей орыс әдеби тілінен алды. Абайдың жалпы халықтық қолданыс тауып пайдаланған сөздерінің көпшілігі әкімшілік, заң, шаруашылық салаларына қатысты. Олар: болыс, кандидат, ояз, сияз, старшын, майыр, шен, партия, сот, шар, закун, закуншік, кателешке, бодан, расход, кір, лапке, барқыт, самаурын, пәтер, сома, бақалшік, мәліш (сауда), аршепке, барабан, зауыт, машине.

Абайда өзіне дейінгі және өз тұсындағы қазақ әдеби үлгілерінде көздеспейтін бір топ орыс сөздері бар. Олар адвокат, доктор, губернатор, начальник, визит, монастырь, ладан, штык, картечь, такт, номер, химия, трагедия, единица, ноль, образование, назначение, посредник, жеребе, прошение, дезнание, прямота, икра, фабрик, электр, румке, стакан, счет дегензат есімдер мен уөздный, военный, здравомыслящий, уголовный, самородный (сары алтын), виноват деген сын есімдер және гуляйттау, пошел, занимайся деген етістіктер.
Абай және Пушкин
Аудармашыға екі қасиет қажет. Бірі талғампаздық, екіншісі ой тереңдігі. Талғампаздық деп отырғанымыз Абайдың хакімдігінің бір қыры. Абай бас салып кім көрінгенді аудармағаң ол аудармақшы болған автормен өзі бәсекеге түскен. Абайдың аудармалары, шын мәнінде, ой жарыстыру. Сондықтан Абай жасаған аудармаларын оның ой кеңістігінің өрісі деп қабылдаған жөн. Абай тілін еркін меңгерген орыс халқынан таңдап, талғап, әсіресе екі ақынды аударғаң олар Александр Пушкин және Михаил Лермонтов. Абайдың талғампаздығына таң-тамаша қаласың. Орыс елімен, оның мәдениетімен мәңгілік қалатын, ешқандай өзге құндылық өлшемдеріне түспейтін екі генийді Абай бұлжытпай таныған және қазақ халқына таныстыру мақсатында, олардың шығармаларын қазақтіліне аударған.
Абай орыс ақыны Александр Пушкиннің өлеңмен жазылған "Евгений Онегин" деген романын толық аудармағаң одан үзінділер тәржімалағак Абай: "Онегиннің сипаты," "Татьянаның Онегинге жазған хаты," "Онегиннің Татъянаға жауабы," "Онегин сөзі," "Онегиннің Татьянаға жазған хаты," "Татьянаның сөзі," "Ленскийдің сөзінен" және "Онегиннің өлердегі сөзі" - деп жеке-жеке сегіз шығарма етіп аударған Неге Абай романды қазақ тіліне толық аудармаған, әрине оның себебін дөп басып айту қиың бірақ мен ойлаймың егер "Евгений Онегинді" толық аударса, оны қазақ оқырмандары қабылдамас еді, сірә, Абай соны түсінген, Қазақ оқырмандары махаббат, ғашықтық тақырыбына "Ләйлі Мәжнүннен" бастап өңкей классикалық ғажап туындылармен сусындап келе жатқан қауым, сондықтан болар Онегиннің Татьянаға шалажансар сезімін қалайша қабылдамақ. Әрине, қабылдай алмайды. Шығыстық дәстүрде ғашықтар құрбандыққа дейін барулары керек, айталық Қозы Көрпеш-Баян сұлу сияқты. Осыны түсінген Абай "Евгений Онегиннен" үзінділерді таңдап алып аударып, олардың өзін қазақы ұғымдармен сөйлетіп қойғаң ол "Татьяна сөзін" "Тәңірі қосқан жар едің сен", деп бастайды.

Абай — ұлы ақын әрі ойшыл
Абай қазақ қоғамын ерінбей еңбек етуге шақырды. Өзінің кейбір замандастарының бойындағы жаманшылық мінездерді — жалқаулықты, еңбексіздікті, көрсеқызарлықты, алтыбақан алауыздықты, надандықты жеріне жеткізе әшкереледі. Кедейшіліктен құтылудың бір тәсілі егіншілікпен айналысу, қолөнер кәсібін және сауда-саттық жасауды үйрену екенін айтты. Ол былай деп жазды:
«Егіннің ебін,Сауданың тегінҮйреніп, ойлап, мал ізде».
Ұлы ақын жас ұрпақты имандылыққа, адамгершілікке, ғылым-білім үйренуге шақырды.
«Ғылым таппай мақтанба,Орын таппай баптанба.Құмарланып шаттанбаОйнап босқа күлуге...Бес нәрседен қашық бол,Бес нәрсеге асық бол,Адам болам десеңіз,Тілеуің, өмірің алдыңда,Оған қайғы жесеңіз,Өсек, өтірік, мақтаншақ,Еріншек, бекер мал шашпақБес дұшпаның білсеңіз.Талап, еңбек, терең ой,Қанағат, рақым ойлап қой -Бес асыл іс көнсеңіз..., -
деп жастарды бес нәрседен — өсектен, өтіріктен, мақтаншақтықтан, еріншектіктен, бекер мал шашпақтықтан қашық болуга, бес асыл іске — талап етуге, еңбекті суюге, терең ойлай білуге, қанағатшыл болуға, қайырымды рақымшылық жасауга шақырды.

Шәкәрім Құдайбердіұлы
Шәкәрім Құдайбердіұлы (1858-1931) – ақын, жазушы, философ, тарихшы, композитор. Абаймен замандас әрі інісі, әрі ол негізін салған реалистік әдебиет дәстүрлерін алға апарушы ізбасары. Өзі өмір сүрген ортаның қоғамдық-саяси және әлеуметтік сыр-сипаттарын керебілуде, қоғам мен адам табиғатындағы кемшіліктерді зерделеуде, туған халқына түзу жол көрсетуде Құдайбердіұлы Абай бағытын ұстанды. Шәкәрімнің әкесі Құдайберді Құнанбайдың Күңке деген бәйбішесінен туған, яғни Абайдың туған ағасы. Шәкәрім бес жасында ауыл молдасына оқуға беріледі де онда жеті жасына дейін оқиды.
Шәкәрім Құдайбердіұлы
Жеті жасында өкеден жетім қалған ол бұдан былайғы кезде Абайдың тікелей тәрбиесінде болады. Өскен ортасының аса бай дәстүрлері мен Абай ағасының төрбиесі табиғатынан зерек Шәкәрімнің жетімдік көрмей өсуіне ғана емес, оның таланты ақын, парасатты ой иесі болуына да зор ықпал жасады. Шәкәрімнің өзі кейінірек былай деп жазады: «Әкеміздің бір шешесінен туған Ибраһим мырза, қазақ ішінде Абай деп атайды, сол кісі мұсылманша Һәм орысша ғылымға жүйрік Һәм Алланың берген ақылы да бүл қазақтан белек дана кісі еді, ержеткен соң сол кісіден тағлым алып, әр түрлі кітаптарын оқып, насихатын тыңдап, азғана ғылымның сәулесін сездім». Кезінде арнайы оқу орындарында оқып білім алмаса да, ез бетінше ізденіп және Абай ағасының жетекшілігімен жан сарайын байытқан Құдайбердіұлы заманында қазақ арасындағы аса білімдар адамдардың бірі болды. Араб, парсы, түрік, орыс тілдерін жетік білді. Ол адамдар өмірін жақсартуға тырысқан ғалымдарды мысалға келтіреді. Олардың кейбіреулері адам өмірі жаратқан иесін танумен түзеледі десе, кейбіреулері үкімет жойылса, әркім өз бетімен өмір сүрсе түзеледі деді. Ал, біреулер оку-біліммен, халықты ағартумен адам өмірі түзеледі деді. Біреулері бай, кедейді теңеумен түзеледі десе, біреулері тәрбиемен түзеуге болады деді. Өмірдің өзі — тіршілік таласы. Сондықтан адам өмірін жаратылыстың өзі солай жаратқан, бірін-бірі жеп, талап, таласып өмір сүрмек дегендер де болған. Шәкәрімнің өзі бұл идеялардың ешқайсысы адам жаратылысын өзгерте алмайтынына сенімді болды.
Ресми ақталуы
1988 жылы Шәкәрім ақталып, оның өлмес, өшпес мұрасы халқына қайта оралды. Осы жылы ақынның “Жазушы” және “Жалын” баспасынан өлеңдер, ал “Өнер” баспасынан әндер жинақтары жарық көрді. Тап осы жылы қажының 130 жылдығы Абай ауданы, 1998 жылы 140 жылдығы Семей қаласы көлемінде тойланды. Осы жылдар аралығында Семейдегі бір жоғары оқу орнына қажы есімі беріліп, ескерткіші орнатылды, қала орталығындағы үлкен бір даңғыл ақын есімімен аталды. Мұның сыртында қаладағы байырғы бір қазақ мектебі ақын есімін иеленді.

Бүгінде осындағы екі бірдей жоғары оқу орнында – Семей педагогика институты мен Шәкәрім атындағы Семей университетінде шәкәрімтану ғылыми-зерттеу орталықтары жұмыс істейді. Сол орталықтардың күшімен “Шәкәрім” және “Шәкәрім әлемі” атты екі бірдей журнал жарық көруде.

Семей педагогика институтындағы Шәкәрімтану ғылыми-зерттеу орталығында қазірде Шәкәрімнің тұлғалық экциклопедиясы дайындалуда. Мұның сыртында аталмыш орталықта Шәкәрім мұрасы туралы бүгінгі күнге дейін бес томдық еңбек дайын тұр.
Шығармашылығы
«Өмір», «Сәнқойлар», «Ызақорлар», «Құмарлық», «Қалжыңбас», «Тойымсыз нәпсі» сияқты дидакалық өлең-жырларында боямалы ажарлы, жасанды мінез бен жағымсыз қылықты сынға алады. Ғашықтық сезім таза, пәк жүректен маздайтынын айта келіп («Анық асық әулие», «Шын сырым»), адамгершілік ақ жолға, өнер-білімге үндейді («Жастарға»), 1905 жылы Шәкерім қажылық сапар шекті. Меккеге барған бұл сапарын пайдаланып, ақын өзінің байырғы арманын жүзеге асырды. Стамбұл, Париж кітапханаларынан туған халқының тарихына байланысты кітаптарды оқыды. Осылай жинаған материалдар негізінде «Түрік, қырғыз, қазақ һәм хандар шежіресі» (1911) кітабын, қисындарын халық мүддесіне түсіндіру мақсатымен «Мұсылмандық шарты» деген еңбек жазды (1911). Бұл тұста ақынның діншілдігі танылады. Ол дін бұзушыларды қатты сынға алады. Шәкерім өз шығармасында Аллаһ Тағаланың кітабы Құран сөздерін және Пайғамбарымыздың (с.а.у.) хадистерін адал сөзіне қатысты қолданысқа мол алған:

«...және аятта: «Ей, мұсылмандар, пайдаланыңыз берген адал ырзығымнан», - деген», «Хадис: «Адал уәдесін бұзбаған иманның белгісі», - деген, «...адам өзін-өзі танымақ деген, жаратқан иесінің құны екенін һәм ғибадат үшін жаралғанын біліп, өзін-өзі тексеріп, зиянды істен қашып адал, пайдалы істі қылуға тырыспақ».
Сонымен қатар, Шәкерім шығармасында әділ, адал адам бейнесіне ерекше орын берілген:
«Тарихта әрқашан адал жан өлмейтін», «Адамның адал ұлы болам десең, алдымен өзіңнің нәпсіңді жең», «Көп төбетке жетелі қайдан күшін, Құтқара алмай адалды пысады ішің», «Адаспайсың ақылды арлыға ерсең, Жолай көрме жылмайы сопы көрсең, Тапқыр, адал, ақ ниет адамдардың, Алданбайсың артынан ере берсең»; «Бір мезгіл: «Ой, тәңір-ай Адал жардың жолында өлгеннің арманы не?» - дегенде, тіпті, ер болып кетеді», «Адалға орын емес қазақ іші, Татты ғой соры арылмас таза кісі, Өзін асырар қазақтың өнері жоқ, Бірін-бірі талайлы бар жұмысы», «Адалдың әділ жолына, Ақырын басып жет, халық»;
Адал адамның адалдығының басы адал еңбек деу Шәкәрім шығармаларындағы адал іс-хәрекет, таза еңбек адамы мағынасындағы қолданыстары:
«Арсыз, арам айланы тастасалық, Адал іске талаппен бастасалық», «Адал сол - таза еңбекпен күнін көріп, жаны үшін адамшылық ар сақтайды», «Талаптан адал істі істемекпіз, Тапсырдық бір Аллаһқа біз демекпіз», «Анық бақ деп айтарлық үш нәрсе бар, Кірсіз ақыл, мінсіз сөз, адал еңбек», «Адал еңбек, ақ жүрек берер шешіп, Таза ақыл косылса, Әлемнің таласын», «Мейірім, ынсап, ақ пейіл, адал еңбек, - Бұл төртеуін кім кылса, шын адам сол»;
Шәкәрім адал, халал мағынасында сөздерді тура және ауыспалы мағынада да қолданады:
«Адам мен еті адал хайуандардың бәрінің де сарқыты адал», «Халалға ойламайды шыдайын деп», немесе, «Мойныңа менің қаным халал болсын, Болма енді Қалқаманның қанына ортақ».
Шығармалары
Құдайбердіұлының қаламынан терең ойлы, сыршыл лирик. өлеңдер, «Қалқаман-Мамыр», «Еңлік-Кебек», «Нартайлақ-Айсұлу» сияқты оқиғалы дастандар, «Әділ-Мәрия» романы жөне басқа да прозалық туындылар, аудармалар, тарихқа, философияға қатысты еңбектер, сазды әндер туды. 1911 ж. «Түрік, қырғыз, қазақ Һәм хандар шежіресі», 1912 ж. Семей қаласындағы «Жәрдем» баспасынан «Қазақ айнасы», «Қалқаман-Мамыр», «Жолсыз жаза яки кез болған іс», «Енлік-Кебек», «Үшанық», «Мұсылмандық шарты», «Ләйлі-Мәжнүн» т. б. шығармалары жарық көрді. 1978 жылы Ленинградта шыққан «Поэты Казахстана» деген жинақта Құдайбердіұлының бірқатар өлеңдері орыс тілінде басылды. Үлкен жинағы 1988 ж. «Жалын» баспасынан жарық көрді.
Өлеңдері
Жастық туралы
Адам немене?
Адамшылық
Ажалсыз әскер
Арман
                                      Әндері
Шәкәрімнің әндерін алғаш рет нотаға түсірген голландық Альвин Эрнестович Бимбоэс. Ол 1919 - 1922 жылдар аралығында Ақмола саяси бөлімінде нұсқаушылық қызмет атқарып жүріп, қазақ әндерін нотаға түсірумен шұғылданады. Соның нәтижесінде 1926 жылы Н.Ф. Финдейзеннің редакциялауымен шыққан «Музыкалық этнография» жинағында Бимбоэстің қазақ музыкасы туралы жазған көлемді мақаласына қоса қазақтың жиырма бес әнінің нотасы басылады. Осы аталған жинақтың ішінде «№ 1 Шакарим», «№ 2 Шакарим» деген атпен Шәкәрімнің екі әні жарық көреді. Бірақ, екі әннің де өлеңі нота астына жазылмаған, тек орыс тілінде мазмұны берілген. А.Э. Бимбоэс нотаға түсірген «№1 Шакарим» әнінің екінші түрі А.В.Затаевичтің 1925 жылы шыққан «Қазақ халқының 1000 әні»жинағына «Тілек - бата» деген атпен енген. Ал Шәкәрімнің «Бұл ән бұрынғы әннен өзгерек» деген әні А.В. Затаевичтің 1931 жылы жарық көрген «Қазақ халқының 500 әні мен күйі» деген жинағында «Шәкәрім Құдайбердин әні» деген атпен жарияланған. Осы жинақтың № 156 анықтамасында А.В.Затаевич: «Шәкәрім Құдайбербин - Семей уезінің қарт ақыны, қазір тірі, жасы жетпістер шамасында. Жинақта келтірілген әнін орыс әндерінің үлгісіне еліктеп шығарса керек, - деп жазған.
Шәкәрім әндері қазақ композиторларының шығармаларына да арқау болды. Ахмет Жұбановтың «Абай» сюитасының бірінші бөліміне, А. Жұбанов пен Л. Хамидидің «Абай» операсындағы Айдардың ариозосына, Айдар мен Ажардың дуэтіне сазгердің шығармалары пайдаланылды. Ал ақын поэмаларының сюжеті еліміздің ақын-жазушыларының, композиторларының шығармашылығынан кең орын алғанын айтсақ артық болмас. Мысалы, «Қалқаман - Мамыр» балетіне, «Еңлік - Кебек» пьесасына, «Еңлік - Кебек» операсына Шәкәрім туындылары арқау болғаны барша жұртқа аян.

                  Шәкәрім және Абай
Құдайбердіұлы өмір сүріп, еңбек еткен тарихи кезеңде қазақ әдебиетінде Абай іргетасын қалаған реалистік дәстүр қалыптасып кележатқанды. Шәкәрім осынау өнегелі үрдісті алғашқы жалғастырушылардың бірі болды. Абай мен Шәкәрім арасында тамырластық аса терең. Өз заманының келелі мәселелерін, қоғамдық шындықты қозғауда екі ақын да ерекше қуат танытқан. Абай тәрізді Шәкәрімнің де ақын ретінде ұсақ-түйек міндерді сынаудан бастап, өз кeзінің күрделі әлеуметтік мәселелерін көтеруге дейінгі аралықтағы терең ойлары, парасатты тұжырымдары сайрап жатыр. Шәкәрім айналасындағы құбылыстарды сырттай ғана жырлаушы болған жоқ, ол бар нәрсенің қай-қайсысына да мән бере қарады, жақсылығына қуанды, кемшілігіне күйзелді. Ақындық болмысын да осы ыңғайда қалыптастырды. Ақынның азаматтық үні осы тараптан естіледі. Оның Абай үлгісіндегі реализмі алдымен азаматтық лирикасынан көрінді. Өз заманының көзі ашық, көкірегі ояу азаматы ретінде ол халқының басындағы нақты жағдайды көре білді. Осы бағыттағы барлық ой пайымдарын лирикасына нәр қылып құйды. Ақын лирикасының басты объектісі - адам. «Ескіден қалған сөз теріп», «Сәнқойлар», «Қалжыңшыл қылжақпас», «Еріншек», «Құмарлық», «Бір салмойын сал келер» сияқты өлеңдерінде ақын замандастарының бойындағы ірілі-уақты кемшіліктер сыналады.
                  Шәкәрім және Абай
Шәкәрім надандықтың негізін осылардан көреді. Бұл өлендерінің қай-қайсысында да оның реализміне тән шыншылдық пен сыншылдық бар. Қандай кемшілікті болсын, ақын типтендіре суреттеуге күш салады. Сол себепті оның кейбір өлеңдерінде сыналатын кейіпкерлер өзімізбен бүгін де қатар жүрген жандар секілдіқабылданады. Өз халқының мүддесін көздеген ақын оның бойындағы жағымсыз қасиеттерді жұртқа жария етуші ғана емес, солардың үкімін айтушы да бола білді. Әшкерелей отырып, өз үкімін айтады, айналасына ой тастай сөйлейді. «Ашу мен ынсап», «Шаруа мен ысырап», «Анық пен танық», «Ер қоспақ пен сөз сөйлемек», «Дүние мен өмір», «Мақтау мен сөгіс», «Міндеу мен күндеу» сияқты бірқа- тар өлеңдерінде Шәкәрім айналасына сын көзбен қарай отырып, заманының шынайы суретінжасайды. Халық тағдыры - Құдайбердіұлы жырындағы арналы тақырып. Бұл тұста да ол Абаймен сабақтас, үндес. Абай тәрізді Шәкәрім де өзінің насихат өлеңдері мен жеке өнегесі арқылы жұртшылық санасындағы кейбір кері қасиеттердің тамырын шірітіп, халықтық ар-намысты оятуға күш салады


title: Скачать презентацию или конспект Теория коллективного воспитания А.С. Макаренко

extracted_text:
Теория коллективного воспитания А.С. Макаренко
Выполнила Абельдинова Данагуль
Антон Семенович Макаренко(1888–1939)
      Выдающийся советский педагог и писатель. А. С. Макаренко разработал особую систему воспитания трудных подростков и несовершеннолетних преступников, совместив в своей педагогической методике теорию воспитательного коллектива и практику трудового воспитания. Свидетельством международного признания А. С. Макаренко стало решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко.
    По мнению А.С. Макаренко, «правильное воспитание должно быть организовано «путем создания единых, сильных, влиятельных коллективов». Он определял коллектив как «свободную группу трудящихся, объединенных единой целью, единым действием, организованную, снабженную органами управления, дисциплины и ответственности».
   Уважение к личности ребенка, благожелательный взгляд на его потенциальные возможности воспринимать хорошее, становиться лучше и проявлять активное отношение к окружающему неизменно являлись основой новаторской педагогической деятельности А. С. Макаренко. К своим воспитанникам он подходил с горьковским призывом “Как можно больше уважения к человеку и как можно больше требования к нему”
Важнейшим качеством советского человека является его умение жить в коллективе, вступать в постоянное общение с людьми, трудиться и творить, подчинять свои личные интересы интересам коллектива.
Выясняя воспитательную сущность коллектива, А. С. Макаренко подчеркнул, что настоящий коллектив должен иметь общую цель, заниматься разносторонней деятельностью, в нем должны быть органы, направляющие его жизнь и работу.
О трудовом воспитании
Правильное коммунистическое воспитание не может быть нетрудовым. Наше государство — это государство трудящихся. В нашей Конституции написано: “Кто не работает, тот не ест”.
О семейном воспитании
Семья должна быть коллективом, в котором дети получают первоначальное воспитание и который, наряду с учреждениями общественного воспитания, влияет на правильное развитие и формирование личности ребенка.

Заключение
А. С. Макаренко сыграл огромную роль в развитии советской педагогической науки. Исходя из учения основоположников марксизма-ленинизма и грандиозного опыта массового перевоспитания людей в условиях строительства социализма, он разработал многие конкретные вопросы теории советского воспитания.


title: Скачать презентацию или конспект Инвазивные методы исследования в пренатальной диагностике

extracted_text:
Инвазивные методы исследования в пренатальной диагностике
Мирошниченко Андрей александрович
2а группа
Инвазивные методы исследования в пренатальной диагностике
Инвазивные диагностические методы (ИДМ): аспирация ворсин хориона (биопсия хориона), пункция плаценты, пуповины или амниотической полости с целью получения биологического материала для дальнейших исследований (цитогенетических, молекулярных, биохимических). Наиболее часто применяются трансабдоминальная аспирация ворсин хориона, амниоцентез и кордоцентез, которые позволяют достичь наибольшей эффективности при относительно малых экономических затратах.
Лечебные инвазивные методы: операции с целью пренатальной коррекции некоторых пороков развития плода, а также вмешательства, направленные на лечение некоторых заболеваний плода (анемии).

NB!
Все инвазивные вмешательства проводятся под ультразвуковым контролем
Любое внутриматочное вмешательство сопряжено с риском прерывания беременности:
необходимо тщательно оценить риск рождения ребенка с ВНЗ и риск потери беременности после ИДМ (Инвазивные диагностические методы)
в течение 10-14 дней после обследования с применением ИДМ  прерывается в среднем 2,5% беременностей: частота осложнений зависит от вида вмешательства, срока беременности, опыта врача;
наименьший риск отмечается при амниоцентезе: 0,2-2,0%, наибольший - при кордоцентезе: до 5,4% ;
показатели перинатальных потерь при ИДМ не превышают показатели потери плодов среди всех беременных популяции.

Показания (после консультации врача-генетика):
возраст беременной более 35 лет;
отягощенный анамнез: рождение ребенка с ХА (хромосомные аномалии) или моногенной патологией;
наличие семейной хромосомной транслокации или идентифицированной генной мутации;
мать с наличием любой наследственной болезни, связанной с X-хромосомой;
любой родитель с наличием наследственного нарушения обмена веществ;
беременность после трех или более самопроизвольных абортов;
изменения, выявленные при беременности: эхографические и биохимические маркеры ХА.

Амниоцентез
Покозания
В первые 15-16 недель
Хромосомные аномалии синдром Дауна;
Тест на на альфа-фетопротеин (АФП) – это тот анализ, с помощью которого можно определить уровень белка, который вырабатывается плодом находящего в крови матери. Когда уровень белка находится за пределами нормы (слишком низкий или очень высокий), это свидетельствует на возможные врожденные дефекты.
22 – 23 неделя
мышечная дистрофия;
болезнь Тея-Сакса
фиброзно-кистозная дегенерация
Гемолитическая болезнь
Инфекции
Зрелость легких ребенка
Противопоказания для проведения амниоцентеза:
угроза прерывания беременности
воспалительные заболевания матери

осложнения
повреждение плода иглой
Выкидыш 1:500
резус-сенсибилизация
Инфицирование плода (если у матери есть инфекции: ВИЧ, гепатит с)
Преждевременное излитие околоплодных вод.
Возможно кратковременное подтекание небольшого количества ОВ в течение первых суток после операции (в 1-2% случаев).
Отслойка плодных оболочек.
Развитие аллоиммунной цитопении у плода.

Подготовка
1. Следует объяснить суть исследования родителям и сообщить им, что оно позволяет выявить пороки развития у плода.
2. Следует удостовериться, что пациентка поняла ваши объяснения, и ответить на ее вопросы.
3. Каких-либо ограничений в диете и режиме питания не требуется.
4. Следует предупредить пациентку, что для исследования берут пробу амниотической жидкости, и сообщить ей, кто будет проводить исследование.
5. Следует предупредить пациентку, что нормальный результат исследования еще не означает отсутствие пороков развития, так как некоторые из них в пренатальном периоде диагностировать не удается.
6. Необходимо проследить, чтобы пациентка или ее родные дали письменное согласие на исследование.
7. Пациентку предупреждают, что она почувствует лишь укол при выполнении местной анестезии.
8. Перед исследованием и после него пациентку следует поддержать психологически.
9. Перед исследованием пациентке следует помочиться, чтобы уменьшить риск случайной пункции мочевого пузыря и взятия мочи вместо амниотической жидкости.
Оборудование. Раствор йода и этилового спирта (70%), тупферы, марлевые салфетки размером 5x5 см, раствор местного анестетика (1% лидокаин), стерильная игла 25-го калибра, шприц на 3 мл, игла 20-го калибра с мандреном для спинномозговой пункции, 10-милли-литровый шприц, 10-миллилит-ровая пробирка из темного стекла.
Техника проведения амниоцентеза
 С помощью УЗИ и пальпаторно уточняют локализацию плода, плаценты и амниотической жидкости.
2. Кожу обрабатывают спиртом и антисептическим раствором. Иглой 25-го калибра вводят 1 мл 1% раствора лидокаина сначала внутри, затем подкожно.
3. Иглу для спинномозговой пункции с мандреном вводят в амниотическую полость и мандрен удаляют.
4. К игле присоединяют 10-мил-лилитровый шприц, аспирируют амниотическую жидкость и сливают ее в пробирку из темного стекла.
5. Иглу извлекают, и место пункции заклеивают лейкопластырем.
6. Определяют ЧСС плода и основные физиологические показатели матери каждые 15 мин в течение, по крайней мере 30 мин.
7. При появлении у пациентки холодного липкого пота, тошноты или обморочного состояния ее поворачивают на левый бок, чтобы уменьшить давление матки на нижнюю полую вену.
8. Следует предупредить пациентку, чтобы она немедленно сообщила о появлении болей в животе, озноба, повышения температуры тела, выделений крови или серозной жидкости из влагалища, а также о необычном поведении плода (чрезмерное шевеление или, наоборот, его отсутствие).
РЕФЕРЕНТНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ
Амниотическая жидкость в норме прозрачная, но может содержать частички беловатой сыровидной смазки, если исследование выполняют к концу беременности. Об особенностях и составе амниотической жидкости

ХОРИОНБИОПСИЯ

Хорионбиопсия — инвазивная процедура, заключающаяся в получении ворсин хориона для последующего исследования в целях диагностики врождённых и наследственных заболеваний плода.
СИНОНИМЫ
Биопсия ворсин хориона, аспирация ворсин хориона.

КЛАССИФИКАЦИЯ
По технике доступа:· трансабдоминальная;· трансцервикальная.
По технике выполнения (трансабдоминальная хоринбиопсия):· одноигольная;· двухигольная.

ТЕХНИКА ОПЕРАЦИИ
NB! Умеренное наполнение мочевого пузыря
Доступ: трансцервикально или трансабдоминально NB! Зависит от расположения ворсин
Проведение прокола: «метод свободной руки» или использование пунктуационного адаптера         предпочтительнее

Трансабдоминальная одноигольная хорионбиопсия
последовательная пункция брюшной стенки, стенки матки, ткани хориона стандартной иглой диаметром 20G
иглу направляют в ткань хориона, располагая её параллельно хориальной оболочке. После того как игла пересечёт миометрий, её направляют параллельно его внутреннему контуру. Игла должна быть погружена в ткань хориона, оставаясь при этом расположенной параллельно хориальной оболочке. Убедившись с помощью УЗИ в правильном расположении иглы, из неё извлекают мандрен и присоединяют шприц с 5 мл транспортной среды.
Извлечение иглы также сопровождают процессом аспирации
Трансабдоминальная одноигольная хорионбиопсия
с помощью проводниковой иглы (диаметром 16– 18G) и внутренней биопсийной иглы меньшего диаметра (20G)
Трансцервикальная хорионбиопсия
Проводят при локализации хориона на задней стенке матки
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПАЦИЕНТКИ
Перед проведением процедуры пациентку информируют о показаниях, технике выполнения, возможном риске хорионбиопсии, получают информированное согласие на её проведение
Техника
Укладывание пациентки на гинекологическое кресло
Доступ к шейки матки, цервикальному каналу с помощью гинекологического зеркала
( Фиксация шейки матки пулевыми щипцами )
Последовательное введение катетера: цервикальный канал
     внутренний зев          между хориальной оболочкой и стенкой матки, в  ткань хориона

Техника
Извлечение мандарина из просвета катетера
Присоединение шприца ( 20 мл ) с содержанием 5 мл питательной среды
Аспирация ворсин с постепенным удалением катетера из толщи ткани хориона

Техника
NB!
При двухигольной технике иглу большего диаметра (наружную) используют как троакар, который вводят в миометрий, а более тонкую и длинную (внутреннюю) погружают непосредственно в толщу хориона. Затем из неё извлекают мандрен и присоединяют шприц. Далее аспирацию осуществляют так же, как при одноигольной методике.
ОСЛОЖНЕНИЯ
Кровянистые выделения из половых путей
Инфекционные осложнения
Нарушение целостности плодных оболочек
Повышение уровня aфетопротеина в сыворотке крови беременной
Развитие аллоиммунной цитопении у плода
Прерывание беременности

Плацентоцентез
аспирация ткани плаценты
Показания
Такие же как при хорионбиопсии
Техника
Осуществляется во II триместре под контролем УЗИ с использованием иглы 18-20 G с мандреном. Масса аспирата должна составлять не менее 20-50 мг

Преимущества перед биопсией хориона:
исключается негативное влияние на морфо- и органогенез плода;
место взятия аспирата расположено значительно дальше от децидуальной оболочки, чем при аспирации хориона, поэтому реже наблюдается загрязнение образцов материнскими клетками;
во II триместре возможен тщательный УЗ-контроль за состоянием плода, что, в некоторых случаях, позволяет отказаться от манипуляции при наличии противопоказаний и снизить количество осложнений;
можно использовать при маловодии;
прямой метод получения хромосомных препаратов из ткани плаценты значительно быстрее других, и результат может быть известен в день забора материала, что позволяет принять быстрое решение при выявлении аномалий развития плода во время УЗИ;
успешный забор материала с последующим цитогенитическим или ДНК-анализом составляет 99%.

Осложнения
Те же, что при аспирации ворсин хориона. Частота самопроизвольных абортов при плацентоцентезе несколько ниже: 0,9-2,2%

Кордоцентез
Взятие крови из сосудов пуповины
Возможности:
Пренатальное кариотипирование, диагностика моногенных заболеваний, внутриутробного инфицирования, исследование кислотно-основного состояния, гематологических и биохимических показателей плода.

Преимущества
кровь в сравнении с другим биологическим материалом дает значительно больше информации о состоянии и развитии плода;
при пренатальном кариотипировании получения цитогенетического ответа возможно уже через 48-72 часа, так как лимфоциты крови плода обладают способностью к быстрому делению;
выявление всех особенностей строения хромосом, так как  при высокой митотической активности лимфоцитов имеется возможность изучения большого количества метафазных пластинок и применения различных методов дифференцированного окрашивания хромосом,  что не всегда доступно при изучении препаратов хориона;
в отличие от крови плода, истинной плодной ткани, клетки хориона и амниона являются производными внезародышевой эктодермы и, в некоторых случаях,
имеют набор хромосом, отличный от клеток плода.

Показания
Диагностический кордоцентез
Быстрое кариотипирование:
пороки развития плода;
эхографические маркеры хромосомных аберраций;
мозаицизм, выявленный при исследовании вод/плаценты;
безрезультатность предыдущего цитогенетического анализа.
Традиционные показания:
возраст беременной  более 35лет;
рождение в анамнезе ребенка с хромосомной патологией;
хромосомная транслокация у одного из супругов;
возможность ХА по данным сывороточных маркеров крови матери.

Диагностика моногенных заболеваний плода:
метаболические нарушения
ферментопатии
врожденные заболевания крови
Диагностика внутриутробных инфекций:
токсоплазмоз
цитомегаловирус
краснуха;
парвовирус В19
ветрянка (варицелла)

5. Аллоиммунизация и аутоиммунизация:
резус-конфликт
идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура
6. Изучение внутриутробного состояния плода
кислотно-основное состояние крови плода

Лечебный кордоцентез
внутриутробные переливания препаратов крови при анемии
внутриутробное введение лекарств

Противопоказания
Абсолютные:

Не существует

Относительные:
угроза прерывания беременности;
острые воспалительные процессы любой локализации;
ожирение;
многоводие и маловодие;
множественная миома матки.
Оптимальный срок
Вторая половина II триместра беременности: в среднем в 24 (20-29) недели, что обусловлено диаметром сосудов пуповины, который в эти сроки достигает оптимальных для кордоцентеза размеров
Техника
Провести беседу с больной о предстоящей манипуляции
Местное обезболивание
Пункция пуповины спинальной иглой (с мандреном) длиной от 9 до 16 см диаметром от 20 до 25G под контролем ультразвука. Возможно применение специальных игл покрытых составом, улучшающим визуализацию иглы на экране.
NB! Предпочительно пунктировать свободную петлю пуповины по методике „свободная рука”. Возможна пункция корня пуповины, однако в этом случае легко получить смешанную кровь

Забор содержимого
NB! При цитогенетических исследованиях кровь забирают в шприц, промытый гепарином. Материал для ДНК-диагностики требует раствора EDTA.
Для вирусологических анализов нужна сыворотка крови, поэтому добавления специальных растворов не требуется.
Проведение пренатального обследования требует от 1 до 4 мл крови в зависимости от вида дальнейших исследований, что составляет от  4 до 16% общего фетоплацентарного объема крови в  начале II триместра беременности.

Осложнения
Транзиторная брадикардия - урежение сердцебиения до 100 ударов и менее в минуту
Кровотечение из места пункции
Гематомы пуповины.
Воспалительные осложнения
Прерывание беременности


title: Скачать презентацию или конспект Моя профессия экономист

extracted_text:
Подготовила:
Новолоцкая Виктория
Студентка 2 курса
Моя профессия-Экономист
Экономика — единственная область науки, в которой два человека могут получить Нобелевскую премию за прямо противоположные утверждения.
Профессия "экономист" обладает высоким спросом на рынке труда. Универсальность профессии позволяет найти работу в любой сфере экономики. Обладая специальными экономическими знаниями, можно смело открыть собственный бизнес, не рискуя стать убыточным.

     Так кто такой экономист ????
Экономист — это специалист в области экономики, эксперт по экономическим вопросам. Экономистами называют как учёных (то есть специалистов в области экономической науки), так и практиков, которые работают в области исследования, планирования и руководства хозяйственной деятельностью предприятия.
Особенности профессии
  В обязанности экономиста входит: проведение экономического анализа работы организации для повышения эффективности ее деятельности.Экономист:
планирует и совершенствует деятельность предприятия;
участвует в определении системы оплаты труда и поощрений для всех категорий работников, рассчитывает потребность организации в кадрах;
планирует затраты, использование ресурсов, расходов и прибыли предприятия;
осуществляет контроль над процессом выполнения финансово-хозяйственной деятельности.
 Плюсы и минусы профессии
    Плюсы профессии:
  спрос на профессию, высокие зарплаты для специалистов, возможность работать в любой сфере или собственным бизнесом.
Минусы профессии:
    Высокая ответственность: от работы экономиста зависит успех предприятия. Довольно большая конкуренция на рынке труда из-за переизбытка специалистов. Кропотливая работа с цифрами.

Место работы
  Профессия «экономист» востребована практически во всех сферах:
Государственные учреждения, занимающиеся экономическими проблемами (Министерство финансов, Центральный банк);
предприятия промышленной, аграрной отрасли;
образовательные учреждения (преподавательская деятельность);
Гостиничный и ресторанный бизнес;
организации и предприятия малого, среднего и крупного бизнеса;
финансовые организации (банки, налоговые инспекции, пенсионные фонды, страховые агентства);
научно-исследовательские институты, Академия наук.

Высокая интеллектуальная работоспособность.
Развитая логическая память.
Высокая концентрация внимания.
Умение работать с большими объемами информации.
Умение грамотно изложить и доказать свою точку зрения (устно и письменно).
Ответственность, организованность, уверенность в себе.
Активная жизненная позиция.
Склонность к исследовательским видам деятельности.

Важные качества Экономиста
           Где обучают в Орле ?
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - Орловский филиал.
Орловский государственный институт экономики и торговли
Орловский государственный университет
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации-филиал
Филиал Воронежского экономико-правового института
Государственный университет- учебно-научно-производственный комплекс

Оплата труда
 Зарплата экономиста в 2014 году:
В предложениях работодателей:
Средний размер зарплаты экономиста:39000 руб.
Максимальная зарплата экономиста: 80000 руб.
Минимальная зарплата экономиста: 12000 руб.
В резюме соискателей:
Средний размер зарплаты экономиста: 35000 руб.
Примерное распределение экономистов по различным сферам
► Финансы, бухгалтерия – 18%
► Банки, страховые компании – 16%
► Исследовательские центры – 14 %
► Правительственные организации – 12%
► Образование и профподготовка – 10%
► Консультирование – 10%
► Другие профессии – 20%
Ступеньки карьеры и перспективы
  Начинающему экономисту для получения обширного опыта лучше начать трудовую деятельность на небольшом предприятии. Здесь он быстро познакомится с реальным положением дел в российской экономике и организации, в частности. С первых дней ему придется решать целый комплекс проблем, а не работать в одном направлении. Карьерный рост экономиста заключается в достижении должности главного экономиста, а впоследствии, и финансового директора при условии высокого уровня развития управленческих компетенций.

      Известные экономисты  прошлых веков
   Адам Смит
(1723-1790)
Дэвид Рикардо
(1772-1823)
Карл Маркс
(1818-1883)
Джон Мейнард Кейнс (1883-1946)
Йозеф Шумпетер (1883-1950)
Известные экономисты современности
Джон Кеннет Гэлбрейт (1908-2006)
Мильтон Фридман (1912-2006)
Джозеф Стиглиц (род.1943).
Пол Кругман (род.1953)


title: Скачать презентацию или конспект Что такое iso 9000?Зачем нужен сертификат ИСО 9001?

extracted_text:
Что такое ISO 9000?Зачем нужен сертификат ИСО 9001?
ISO 9000 - это серия международных стандартов, разработанных Техническим Комитетом ТК-176 Международной организации по стандартизации ISO (International Organization for Standartization).Стандарт ISO 9000 - "Словарь терминов к системам менеджмента качества, свод принципов  менеджмента качества". Действующая версия - ISO 9000:2008. ISO 9001 "Требования к системам менеджмента качества". Действующая версия ISO 9001:2008. С 13 ноября 2009 года  вводится в действие  национальный стандарт РФ ГОСТ Р ИСО 9001-2008, являющийся аналогом стандарта ISO 9001. C 10 сентября 2009 года введен в действие национальный стандарт РФ ГОСТ Р ИСО 9000-2008, аналог  ISO 9000:2008.  Цель стандартов серии ISO 9000 - обеспечение стабильности и эффективности функционирования документально оформленной системы мененджмента качества (СМК) организации-производителя (поставщика). Данные стандарты помогают организациям всех форм собственности и направлений деятельности формализовать свою систему менеджмента за счёт введения таких системных понятий, как процессный подход, внутренний аудит системы менеджмента, проведение корректирующих и предупреждающих действий. Зачем нужен сертификат ИСО 9001?Европейские предприятия делят своих поставщиков на 3 группы, причем разница закупочной цены в этих группах достаточно существенная (до 15%):
абсолютно надежные (сертифицированная СМК по ISO 9001);
относительно надежные (СМК по ISO 9001 в процессе внедрения);
не надежные (СМК по ISO 9001 отсутствует).

Что такое ISO 9000?
ISO 9000 - это серия международных стандартов, разработанных Техническим Комитетом ТК-176 Международной организации по стандартизации ISO (International Organization for Standartization).Стандарт ISO 9000 - "Словарь терминов к системам менеджмента качества, свод принципов  менеджмента качества". Действующая версия - ISO 9000:2008. ISO 9001 "Требования к системам менеджмента качества". Действующая версия ISO 9001:2008. С 13 ноября 2009 года  вводится в действие  национальный стандарт РФ ГОСТ Р ИСО 9001-2008, являющийся аналогом стандарта ISO 9001. C 10 сентября 2009 года введен в действие национальный стандарт РФ ГОСТ Р ИСО 9000-2008, аналог  ISO 9000:2008.  Цель стандартов серии ISO 9000 - обеспечение стабильности и эффективности функционирования документально оформленной системы мененджмента качества (СМК) организации-производителя (поставщика). Данные стандарты помогают организациям всех форм собственности и направлений деятельности формализовать свою систему менеджмента за счёт введения таких системных понятий, как процессный подход, внутренний аудит системы менеджмента, проведение корректирующих и предупреждающих действий.
Зачем нужен сертификат ИСО 9001?Европейские предприятия делят своих поставщиков на 3 группы, причем разница закупочной цены в этих группах достаточно существенная (до 15%): абсолютно надежные (сертифицированная СМК по ISO 9001);
относительно надежные (СМК по ISO 9001 в процессе внедрения);
не надежные (СМК по ISO 9001 отсутствует).
Кроме того, внедрение СМК на основе ISO 9001 позволяет значительно повысить конкурентоспособность  продукции/услуг, снизить риски появления  несоответствий,а также  укрепить доверие со стороны кредиторов и инвесторов. На конец 2002 года в России было всего 314 предприятий сертифицированных по ISO 9001:2000. Это немного меньше чем во Вьетнаме (354) и ОАЭ (407), что не делает нам чести. Так, например, в Польше этот показатель составил 914 предприятий, в Чешской республике - 1125, в Словакии - 768, в Румынии - 767, в Венгрии - 4446. Большое количество сертифицированных предприятий в Индии - 2247, США - 4587, Германии - 10811, Италии - 14733, Испании - 8872, Великобритании - 9301, Австралии - 7024. Но самое большое количество в Японии - 16813 и Китае - 40997. Приведенная выше статистика наглядно показывает, что в России доля сертифицированных предприятий составляет не более 3-х процентов, в то время как во всем мире их большинство.
В настоящий момент в России сертифицировано по ISO 9001 более 55 тысяч предприятий различных отраслей промышленности и бизнеса."Зачем нужен сертификат ISO 9001?" Ведь сертификат  не дает никаких разрешений?.
Его главное отличие от лицензий и других аналогичных документов, в большинстве случаев превратившихся в простую формальность, что он не разрешающий, а подтверждающий.
Сертификат ISO 9001 подтверждает, что в Вашей организации внедрена и функционирует СМК, которая гарантирует неизменно высокое качество продукции или предоставляемых услуг, независимо от изменяющихся внешних или внутренних условий.Именно поэтому сертификат ISO 9001, как гарант качества и стабильности, может оказать положительное влияние на формирование общественного мнения о положении предприятия на рынке, и как следствие, увеличить количество заказов и обращений.
Сертификат ISO 9001 так же служит гарантом для ваших партнеров по бизнесу, банков, инвестиционных компаний и др.
Конечно, можно не внедрять и не сертифицировать СМК, не увеличивать число заказчиков, так же, как  не пользоваться электронной почтой, не давать рекламу, печатать на печатной машинке на низкосортной серой бумаге, и не пользоваться летом кондиционером. Но это утопический путь, прямая дорога к банкротству. Поэтому реальность заставляет компании поддерживать свой имидж, тратиться на рекламу и всеми доступными методами продвигать свою продукцию и услуги. Тем более, что в настоящее время потребитель отличается высоким самосознанием, он стал еще меньше доверять рекламе, и требует все больше дополнительной информации, подтвержденной "третьей стороной" – аккредитованным органом по сертификации.Именно поэтому, один из самых эффективных методов развития предприятия и есть внедрение системы менеджмента качества и сертификация ее на соответствие требованиям международного стандарта ISO 9001. Проходя процедуру сертификации CMK, предприятие не тратит деньги впустую, а вкладывает их в самую ближайшую перспективу развития. Организации, вложившие деньги в сертификацию СМК, уже сейчас ощущают отдачу - это и преимущества при получении государственных заказов и тендеров, и возможности размещения заказов от иностранных фирм и, как следствие, материальное благосостояние компании.Основным экономическим рычагом развития сертификации является Общеевропейский рынок, и сейчас наметилась тенденция, когда оценка системы качества на соответствие  ISO 9001 рассматривается, как обязательное условие, что особенно актуально, если учесть, что Россия находится на пороге вхождения во Всемирную Торговую Организацию (ВТО).


title: Скачать презентацию или конспект Взаимоотношения преподавателей и студентов

extracted_text:
Взаимоотношения преподавателей и студентов
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
субъективные связи и отношения, существующие между людьми в социальных группах. Взаимоотношения обязательно предполагают взаимность, наличие ответного отношения
Педагогический процесс —
специально организованное взаимодействие старшего (обучающего) и младшего (обучаемого) поколений с целью передачи старшими и освоения младшими социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе
Взаимоотношения преподавателей и студентов педагогического учебного заведения представляют собой динамическую систему
Мотивационный
Когнитивный
Эмоциональный
Поведенческий

Взаимоотношения классифицируются на:
гармоничные (высокого уровня развития)
неопределенные (среднего уровня)
деструктивные (низкого уровня).

Особенности динамики взаимоотношений
высокая индивидуальная вариативность
статусно-ролевое отличие
Они занимают разное место в системе ценностей преподавателя и студента
Гармоничные отношения с преподавателем стимулируют познавательную активность и интеллектуальную инициативу студентов на занятиях
Психологическим механизмом влияния отношений «преподаватель — студент» на личность студента является идентификация его с преподавателем
Это помогает ему приобрести профессиональную идентичность
Психологический климат
Качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе.


title: Скачать презентацию или конспект Клинический случай

extracted_text:
Клинический случай:
Пациент В.
Лечение кариеса дентина
К02.0
Интерн Муева Алтана Дорджеевна

Москва 2015
Московский Государственный Медико- Стоматологический Университет  им. А.И. ЕвдокимоваКафедра клинической стоматологии № 3 Заведующая кафедрой: доктор медицинских наук,профессор Максимовская Людмила Николаевна.
Пациент В.23 годаПациент В. обратился в стоматологическую поликлинику с целью санации полости рта.Жалобы:- на дискомфорт в области зуба 1.5- перенесенные заболевания: туберкулез, венерические болезни, гепатит- отрицает.- Аллергологический анамнез не отягощен.- Вредные привычки отрицает.
Зуб 1.5 на жевательной поверхности пломба не соответствует функциональным требованиям.

Данные объективного обследования
Анестезия
Проведения аппликационной анестезии слизистой оболочки рта гель- пастой Topical Paste
Инфильтрационная анестезия Ультракаин 1.7 1:100000
Раскрытие кариозной полости некрэктомия (удаление размягченного и пигментированного дентина): Формирование и финирование полости

Постановка матрицы
Протравливание эмали, стенок и дна полости:
Адгезивная подготовка с последующей полимеризацией
Внесение композитного материала
Проверка окклюзионных контактов
После лечения


title: Скачать презентацию или конспект Растяжение и сжатие

extracted_text:
Растяжение и сжатие

Определение внутренних силовых факторов
Продольная  сила в любом сечении стержня численно равна алгебраической сумме внешних сил, действующих по одну сторону от проведённого сечения и взятых с определённым знаком.
Знак «+» берётся в том случае, если сила стремится растягивать брус, «-», если сжимать его. Наглядное представление о законе изменения продольных сил по длине стержня даёт эпюра (график) продольных сил. Ось абсцисс, которого проводится параллельно оси стержня, а ось ординат ей перпендикулярна, по оси ординат откладываются значения продольных сил с учётом знаков.

Нормальное  напряжение в поперечных сечениях бруса
 Так как внутренние силы в поперечном сечении бруса приводится к продольной силе N перпендикулярной площади поперечного сечения, то напряжения могут иметь направление только перпендикулярно сечению, т.е. при растяжении и сжатии возникают нормальные напряжения.
                            = N/A

Закон Гука. Механические испытания материалов.
Абсолютное удлинение стержня     l =l1 –l
l- первоначальная длина.
l1 – длина после деформации.

Относительное удлинение или продольная деформация:
=     l / l
 =       =  -закон Гука

Продольная деформация прямопропорциональна соответствующему нормальному напряжению.
Е – физическая постоянная материала, характеризующая жесткость, называется модулем упругости первого рода или модулем Юнга.

Формула следствия закона Гука.

	 l = l

Диаграмма растяжения.

пц – предел пропорциональности.
у – предел упругости.
т – предел упругости
пч – предел прочности или временное сопротивление (в).
При испытании на растяжение определяется так же, относительно остаточное удлинение при разрыве:

=( l1 –l0/ l0)100%

Расчёты на прочность.
 Так как детали и сооружения в целом должны работать и при неблагоприятных условиях, то допускаемые напряжения ниже тех предельных напряжений, при которых нормальная эксплуатация деталей не может продолжаться.
Таким образом, допускаемое напряжение:

[]=пред / n

В качестве предельных напряжений принимают для пластичных металлов предел текучести, для хрупких металлов предел прочности.

Работу подготовил:
Руднев Андрей
Группа АСУ 24


title: Скачать презентацию или конспект Бухгалтерлік есеп пен аудит

extracted_text:
Бухгалтерлік есеп пен аудит

Есеп беру дегеніміз–меншіктің барлық түріндегі кәсіпорындардың қаржы шаруашылық қызметін және ұйымдық– құқықтық мәртебесін кешенді түрде сипаттайтын жиынтық көрсеткіштер жүйесі.

Аудит дегеніміз – ол, кәсіпорынның табыстылық есебін тексеріп, онда көрсетілген шаруашылық табыстылық көрсеткіштерінің дұрыстығын анықтап, сонымен қатар бухгалтерлік есебін, қаржысын, салық заңдарын, банк және әлеуметтік есеп процесін келісім-шарт бойынша кәсіпкер ретінде тексеріп арнайы төлем арқылы қызмет көрсету.

Аудит қызметі басқа қызметтер сияқты пайдасы көп болу керек. Осы мақсаттарыды жүзеге асыруда аудитор алдында келесідей негізгі міндеттер тұр:1.Кәсіпорынның финанстық есеп берушілігінің нақтылығын қамтамасыз ету және финанстық есепті пайдаланушылар үшін ақпараттық тәуекелділіктің деңгейін төмендету.2.Компоненттік мәліметтерді жинау және бағалау.3.Кәсіпорынның немесе оның жеке түрлерінің экономикасын жүйелі және жан-жақты талдау.4.Кәсіпорын қызметінің оның уставына, бизнес-жоспарына сәйкестілігін тексеру.5.Заңдылықтардың сақталуын, бухгалтерлік есеп, есеп берушіліктердің жүргізілуін және мемлекеттік органдардың шаруашылық субъектінің финанстық жағдайы туралы нақты ақпаратпен қамтамасыз етілуін бақылау.6.Алғашқы құжаттарды тексеру. 7.Бухгалтерлік есепті дұрыс ұйымдастыру және жүргізуде клиенттерге консультациялық қызметтер көрсету.8.Клиенттермен қатынасты нығайту және өсуіне әрекет жасау.
Қаржылық есепте инвестициялық саясат ұсынуға және несие беру жөнінде шешім қабылдауға, болашақтағы ақша ағынын бағалауға, кәсіпорындардың ресурстары мен міндеттемелерін және оның басшы органдарының қызметін сараптауға қажетті ақпарат жинақталады.

Үкімет пен оның органдары берілген есеп ақпаратын сол кәсіпорынға қатысты экономикалық саясат пен салық шараларын белгілеу үшін пайдаланады. Оларға сондай–ақ субъектілер қызметін ретке келтіріп, салық салу саясатын жүзеге асыру үшін және табыстарды кіріске алу мен әр алуан статистикалық деректердің негізі үшін мәліметтер керек

Қаржылық есеп негізінде субъектінің қаржылық жағдайының нашарлай бастау тенденциясын дер уақыттында аңдап, оның шаруашылық қызметіндегі жағымсыз құбылыстардың алдын алуға болады, сондай–ақ пайданы молайту үшін ішкі резервтерді анықтауға, соны жұмылдырып, тиімді пайдалану арқылы табысқа жетуге болады.

Жылдық есеп мынадай тұтынушыларға беріледі:1.Меншік иелеріне (қатысушыларға, құрылтайшыларға) немесе өкілдікті органдарға немесе құрылтайшылық құжаттарға сәйкесті органдар;2.Кәсіпорының тұрған жеріндегі салық органдарына;3.Жергілікті қаржы органдарына;4.Мемлекеттік статистикалық органдарына;


title: Скачать презентацию или конспект Телефонный разговор

extracted_text:
ТЕЛЕФОННЫЙ РАЗГОВОР

А знаете ли вы...?

Первый телефон был изобретен
А. Г. Беллом в 1876 г.
В 1882 г. П. М. Голубицкий сконструировал
настольный телефон.
В 1913 году телефонная связь была установлена между Москвой и Харьковом,
Рязанью, Нижним Новгородом, Костромой.
Телефонные линии были протянуты между Петербургом и  Таллин,
Баку и  Тбилиси, Петербургом и  Хельсинки.
Эстен Мякитоло, считают отцом современной
мобильной телефонии.

"Почему обиделась мама?"
Маша:  Алло, Катя, это ты?
Мама:  Нет, это не Катя. А кто ее спрашивает?
Маша:  Да, так, знакомая. А где Катя?
Мама:  Ее нет дома. Что ей передать?
Маша:  Вот блин, обещала меня подождать, а сама куда – то слиняла!
Мама:  Простите, я  с вами в таком духе не могу дальше разговаривать.
Мама: Алло, слушаю вас.
Маша: Здравствуйте, вам звонит Катина одноклассница Маша.
Мама: Здравствуйте. Слушаю вас.
Маша: А Катя дома?
Мама: Кати нет дома. Что ей предать?
Маша: Срочного ничего нет, просто мы с ней должны договориться о встрече. Я могу вам перезвонить?
Мама: Да. Позвоните часа через два. Я передам, что вы ей звонили.
Маша: Спасибо. До свидание.
Мама: До свидание.
"Исправим ошибки разговора"
Маша:  Алло, Катя, это ты?
Мама:  Нет, это не Катя. А кто ее спрашивает?
Маша:  Да, так, знакомая. А где Катя?
Мама:  Ее нет дома. Что ей передать?
Маша:  Вот блин, обещала меня подождать, а сама куда – то слиняла!
Мама:  Простите, я  с вами в таком духе не могу дальше разговаривать.

Памятка
"Телефонный этикет"

 На телефонный звонок отвечайте сразу.
Не забывайте здороваться по телефону и лишь затем
обращайтесь с просьбой.
Звонивший обязан назвать себя, если он не застал нужного ему человека,
просит передать какое – нибудь сообщение.
Не звоните по телефону утром до 9 часов или вечером после 22 часов
(кроме случаев срочного сообщения).
Никогда в начале разговора не спрашивайте: «Кто говорит?».
Три чудодейственных слова, которых часто не хватает
 в нашей речи – «извините», «пожалуйста», «спасибо», - особенно
полезны при телефонных разговорах.

Спасибо за работу!!!


title: Скачать презентацию или конспект База отдыха «Лесная поляна»

extracted_text:
База отдыха «Лесная поляна»
Ковтун Виктория

Место: Владивосток
Расстояние от Владивостока, км: 20
Сезонность: круглогодичная
Максимальная вместительность базы, чел.: 1000
Вместимость номеров, чел : от 2 до 4
Удаленность от моря, м: 1500
Проживание: капитальный корпус
Стоимость, 1 чел. : от 1000 до 3000
Отопление, Электричество, водопровод
Туалет, Душ, Раковина: в номере
Сауна: Да
Питание: кафе
Постельное бельё: Да
Телевизор, Холодильник, Чайник, Посуда
Зимние развлечения: горнолыжный склон, каток, тюбинговая трасса
Зимний прокат: горные лыжи, коньки, сноуборды, тюбинги
Спортивные площадки: Да
Прокат туристического и спорт инвентаря: Да
Стоянка машин: платная
Зона приёма операторов: Акос, Билайн, Мегафон, МТС, НТК

Расположение:
Центр семейного отдыха "Лесная поляна" расположен в пригороде г.Владивостока в районе ж/д станции Садгород.

Номера

Условия бронирования
предоплата в размере 50%.
Питание
Зимние развлечения

Отдых и развлечения

Водно-оздоровительный комплекс:

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Модель Парацельса.Принцип делай добро.

extracted_text:
Модель Парацельса.Принцип делай добро.
Выполнила Павлова Елена.

Параце́льс - знаменитый алхимик и врач швейцарско-немецкого происхождения, один из основателей ятрохимии (химия на службе у медицины, главная цель приготовление лекарств).
Изобретённый им самим псевдоним Парацельс означает «превзошедший Цельса», древнеримского энциклопедиста и знатока медицины первого века до н. э.

Второй исторической формой врачебной этики стало понимание взаимоотношения врача и пациента, сложившееся в Средние века.
"Модель Парацельса" - это форма врачебной этики, в рамках которой нравственное отношение с пациентом понимается как составляющая стратегии терапевтического поведения врача. Если в гиппократовской модели медицинской этики завоевывается социальное доверие личности пациента, то "модель Парацельса" - это учет эмоционально-психических особенностей личности, признание глубины ее душевно-духовных контактов с врачом и включенности этих контактов в лечебный процесс.

В  модели Парацельса основное значение приобретает патернализм - эмоциональный и духовный контакт врача с пациентом, на основе которого и строится весь лечебный процесс.
В духе того времени отношения врача и пациента подобны отношениям духовного наставника и послушника, так как понятие pater (лат. - отец) в христианстве распространяется и на Бога. Вся сущность отношений врача и пациента определяется благодеянием врача, благо в свою очередь имеет божественное происхождение, ибо всякое Благо исходит свыше, от Бога.

Смысл слова "отец" в патернализме фиксирует, что "образцом" связей между врачом и пациентом являются не только кровно-родственные отношения, для которых характерны положительные психо-эмоциональные привязанности и социально-моральная ответственность, но и "целебность", "божественность" самого "контакта" врача и больного.
Эта "целебность" и "божественность " определена, задана добродеянием врача, направленностью его воли к благу больного. Неудивительно, что основным моральным принципом, формирующимся в границах данной модели, является принцип "делай добро", благо, или "твори любовь", благодеяние, милосердие.
Врачевание - это организованное осуществление добра. Добро же по сути своей имеет божественное происхождение.
Парацельс учил: "Сила врача - в его сердце, работа его должна руководствоваться Богом и освещаться естественным светом и опытностью; важнейшая основа лекарства - любовь".
Спасибо за внимание !!!


title: Скачать презентацию или конспект Лекция 2. Теория трансакционных издержек

extracted_text:
Лекция 2. Теория трансакционных издержек
Автор: к.э.н., Корнева Ж.В.
Понятие и значение трансакции. Виды трансакций
Трансакционные издержки
Виды трансакционных издержек
Вопросы.
Трансакция – это деятельность человека в форме отчуждения и присвоения прав собственности и свобод, принятых в обществе, которые осуществляются в процессе планирования, контроля за выполнением обещаний, а также адаптации к непредвиденным обстоятельствам.
Вопрос 1. Понятие и значение трансакции
Институты обеспечивают распространение воли отдельного человека за пределы области, в рамках которой он может влиять на окружающую среду непосредственно своими действиями, то есть за рамки физического контроля. Такое распространение оказывается трансакциями в отличие от индивидуального действия как такового (акции) или обмена товарами.
Отличие трансакции от акции
Конфликт – отношение взаимоисключения по поводу использования ограниченного ресурса
Взаимозависимость – отношение, отражающее взаимопонимание возможностей повышения благосостояния посредством взаимодействий.
Порядок – это отношение, посредством которого определяется не только суммарный выигрыш,  но и его распределение между заинтересованными сторонами.
Трансакция как отражение трёх видов отношений
Джон Коммонс выделял три вида трансакций:
торговые;
управления.
рационирования;
Виды трансакций
Торговая трансакция – единственная форма, в которой возможно соблюдение условий симметричности правовых отношений между контрагентами.
Примеры: действия на рынке труда наемных работников и работодателей, поведение законодателей на политическом рынке и т.д.
Торговые трансакции
В трансакции управления ключевым является отношение управления-подчинения, которое предполагает такое взаимодействие между людьми, когда право принимать решение принадлежит только одной стороне.
Примеры:  взаимоотношение раба и рабовладельца, начальника и подчинённого и т.п.
В трансакции управления поведение ассиметрично.
Трансакция управления
Если трансакция соответствует своему понятию, то рабовладелец, начальник или мастер отдают команду.
Команда – одностороннее ограничение набора допустимых действий, которые могут предпринимать рабы, рабочие и подчинённые и т.д.
Команда
В трансакции рационирования ассиметричность правового положения сохраняется, но место управляющей стороны занимает коллективный орган, выполняющий функцию спецификации прав.
Пример:  принятие федерального бюджета, решение арбитражного суда и т.п.
Трансакция рационирования
Определение содержания трансакции, выяснение её соотношения с правилами как ключевыми компонентами института позволяют представить одну из наиболее интересных проблем современной экономической теории – трансакционных издержек.
Вопрос 2. Трансакционные издержки
ИЗДЕРЖКИ
ТРАНСАКЦИОННЫЕ ИЗДЕРЖКИ
ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕИЗДЕРЖКИ
Трансакционные издержки
Трансакционные издержки – это ценность ресурсов (денег, времени, труда и т.п.), затрачиваемых на планирование, адаптацию и обеспечение контроля выполнения взятых на индивидами обязательств в процессе отчуждения и присвоения прав собственности и свобод, принятых в обществе.
Связаны с изменением или воспроизводством физических характеристик благ, и трансакционных издержек, отражающих изменение или воспроизводство «правовых», а в более общем плане – институциональных характеристик.
Трансформационные издержки
Если бы трансакционные издержки были равны нулю, то ресурсы распределялись и использовались там, где обладают наибольшей ценностью (если не принимать во внимание эффект дохода) вне зависимости от первоначального распределения прав собственности между экономическими агентами.
Нулевые трансакционные издержки
При нулевых трансакционных издержках и эффекте дохода, а также экзогенности цен по отношению к действиям экономических агентов первоначальное распределение прав собственности не влияет на эффективность их окончательного размещения.
Теорема
Существует не только взаимодополняемость, но и взаимозаменяемость трансакционных и трансформационных издержек.
Рассмотрим данный вопрос подробнее.
Ограниченные блага обладают комплексом характеристик, которые можно разделить на две группы: физические и правовые. К физическим относят цвет, запах, размер, химический состав и т.п. Ко второй группе относят правомочия, которые составляют права собственности.
Трансакционные и трансформационные издержки
Двум типам характеристик благ соответствуют  две функции трансформационная и трансакционная, которые позволяют создавать их и изменять.
Трансформационной называют функцию, которая направлена на изменение физических свойств блага.
Трансакционной называют функцию, если изменяются характеристики вещи, относящиеся к правам собственности.
Фирма, производящая программные продукты, повышает трансфомационные издержки, обеспечивая совместимость программных продуктов и снижает трансакционные, так как для потребителей снижается необходимость дополнительных инвестиций.
пример
Именно структура и динамика трансакционных издержек (вкупе с трансформационными издержками и технологией) определяют формы организации хозяйственной деятельности, содержание и характер реальных трансакций. Данное обстоятельство даёт возможность сформулировать гипотезу, в соответствии с которой не только технология, но и институты являются источником экономического роста.
Трансакционные издержки часто сравнивают с затратами энергии на преодоление трения в механических системах.
Первый источник «трения» - затратность информации. К примеру, получение информации о продукте в виде рекламы оплачивается потребителем затем в цене.
Второй источник – «оппортунизм» - эгоистические мотивы, граничащие с коварством.
Источники трансакционных издержек
Мир устроен так, что информация распределена неравномерно. Имеет место быть третий источник «трения» – информационная ассиметрия.
Четвёртое.  Субъект экономики «ограниченно рационален». Он не может мгновенно проанализировать все данные и принять оптимальное решение. Итак, часть своего времени субъект должен тратить на поиск нужной информации и её анализ, переговоры и убеждение партнёров, разъяснение своей позиции и достижение компромисса, безопасность и улаживание конфликтов.
Трансакционные издержки бывают постоянными и переменными. Переменные – затраты, связанные с увеличением числа трансакций: издержки контроля, принятия решений, затраты, связанные с переговорами и т.д.
Постоянные включают в себя создание и развитие структур управления сделками.
Классификация трансакционных издержек
Эти активы отличаются тем, что необходимы именно в данной трансакции или сделке с каким-то конкретным партнёром. Отличаясь более высокой производительностью , они в то же время характеризуются повышенным риском в сравнении с «активами общего назначения». То есть при ликвидации их невозможно продать по «реальной» цене. В этом случае говорят о возникновении «безвозвратных затрат» (sunk cost).
Специфические активы
Агентские отношения возникают в том случае, когда одна сторона (агент) действует от имени и по поручению другой (принципиал). К примеру, принципиал зная о возможной недобросовестном поведении наёмного сотрудника, пытается ограничить его свободу. Наиболее испытанный метод – ценой известных затрат организовать систему контроля и принуждения. С другой стороны агент также идёт на некоторые издержки. В любом случае поведение агента будет «отклоняться» от генеральной линии. Результаты этого отклонения будут так называемые «остаточные потери».
Агентские издержки
Остаточных потерь;
Издержек контроля со стороны принципиала;
Издержек предоставления гарантий со стороны агента.
Итак, агентские издержки – это сумма
Внутренние (управленческие);
Внешние (рыночные);
Политические (издержки политического рынка).
В зависимости от механизма зарождения трансакционных издержек различают:
Внешние (рыночные) трансакционные издержки
Первое исследование проблемы рыночных трансакционных издержек было осуществлено Р. Коузом в 1937 году.
Классифицировать рыночные издержки можно следующим образом:
Расходы на подготовку контрактов (поис информации);
Расходы на заключение контракта (переговоры и принятие решений);
Расходы на мониторинг и отстаивание своих интересов.
Вопрос 3. Виды трансакционных издержек
Три группы расходов, связанных с информацией
Переговоры и принятие решений
Контроль и принуждение
Разработка теории трансакционных издержек Р. Коузом и О. Уильямсоном
Задание на доклад
Данный вид издержек связан с выполнением заключенных фирмой трудовых контрактов.
Управленческие расходы сводятся к следующему:
Расходы по построению, поддержанию и совершенствованию организационной структуры компании.
Расходы по управлению организацией:
Информационные затраты (мониторинг, контроль и т.п.);
Расходы, связанные с физическим перемещением товаров и комплектующих по технологическим цепочкам.
Внутренние (управленческие) издержки
К ним относятся:
Затраты на создание и поддержание властных структур.
Текущие затраты политической системы (законодательство, национальная безопасность, суды и т.п.)
Политические трансакционные издержки
Семь факторов, снижающих издержки взаимодействия
mirkin.ru›_docs/_dumnaya/izdergki.pdf
Задание на самостоятельную работу


title: Скачать презентацию или конспект ФУНКЦИИ  ЖУРНАЛИСТИКИ

extracted_text:
ФУНКЦИИ  ЖУРНАЛИСТИКИ

Что такое журналистика? История возникновения и сфера применения?
Журнали́стика – актуализация
мировоззрения социальных групп
средствами подбора фактов,
оценок и комментариев, которые
злободневны и значительны в
данное время.
Под журналистикой понимают  также практику сбора, интерпретации информации о событиях, темах и тенденциях современной жизни, её представления в различных жанрах и формах, и последующего распространения на массовую аудиторию.
Журналистика институционально является частью полисистем средств массовой информации, т.е. входит в многофункциональные институты общества, такие, как:
            пресса
            телевидение
            радио
            интернет и др.

Масштабные научные
исследования в области журналистики на
протяжении двадцати лет проводит Международная Ассоциация медийных и коммуникационных исследований (МАМИКИС)

Журналистика представляет собой часть мировой культуры и очень важную часть общественного движения. Это также феномен творчества и политики.
В совокупности это одно из важнейших явлений современной цивилизации.
Исторический опыт развития журналистики
не так уж велик: зародилась она в начале XVII столетия в Европе.
В России это произошло на
век позже,
в других странах и
Регионах мира – в
различные
исторические сроки.
От века в век значение журналистики неуклонно возрастало.
Сегодня она является мощной идеологической силой. Журналистика создает президентов, влияет на эволюцию общественной мысли, организации общества, на развитие экономики.
Являясь одним из феноменов культуры,
она сама активно воздействует на
Духовную
и материальную
культуру,
на ее
развитие.
В силу всего этого изучение истории журналистики представляет собой одну из ключевых задач и одно
 из важнейших условий формирования будущих работников печатной и электронной прессы и является неотъемлемым компонентом их университетского образования.
Процесс приращения знания продолжается,
и еще далеко не все
пласты изучены, не весь
исторический материал введен
в научный оборот.
Но современное состояние
этой проблемы уже позволяет
создать достаточно
многообразную картину истории
 мировой журналистики.
В структуре научного знания все большую ценность приобретает  логика, принципы, приемы, методы, с помощью которых исследователь познает свой предмет, описывает и объясняет происходящие процессы.
В этой системе, в системе методологических категорий, в системе подходов к изучению материала особое место занимает принцип историзма.
Он является универсальным принципом и в познании современного состояния, и в познании теории предмета.
Это всеобщий логический принцип,
но особенно важен он, конечно,
в познании истории объекта
исследования.
Основным подходом является исторический. Он находит свою реализацию в двух основных разновидностях, двух основных направлениях научного анализа. Это синхроническое рассмотрение развития журналистики – т.е. изучение, сопоставление фактов журналистики с точки зрения их соответствия общественно-политическим процессам и обстоятельствам, и диахроническое рассмотрение
журналистики – т.е. изучение и
сопоставление фактов
журналистики с точки зрения
внутренней эволюции и
преемственности. Оба этих
подхода закономерны и
методологически обусловлены.
               Функции журналистики.
 Функциями журналистики
называет совокупность ее социальных
ролей. Сущность ролевой характеристики
заключается в выявлении ряда социальных
 обязанностей, которые пресса выполняет в соответствии с общественными запросами и ожиданиями.
 Эти обязанности она выполняет в различных системах: экономике,
     политике, социальной жизни и
     духовной жизни.
И в каждой из этих систем журналистика функционирует
 по законам этой системы.
Московская школа журналистики выделяет следующие функции:

- Коммуникативная (устанавливает контакт между журналистом и аудиторией, после чего возможна реализация любых других функций)
- Идеологическая
- Культурно-образовательная (ответственны за формирование мировоззрения аудитории СМИ на научном уровне миропонимания)
- рекламно-справочная (формируют миросозерцание, то есть картину мира на чувственном уровне - журналистика помогает человеку организовать свой быт)
– рекреативная (эмоциональную сферу человека)
-организаторская (подводит итог журналистской
деятельности, представляя собой достигнутые
ею результаты)
Коммуникативная функция.
Рассматривая образ жизни высших биологических существ – животных и человека, в нем выделяется две стороны:
контакты с природой (деятельность) и контакты с живыми существами (обмен информацией, или коммуникация). Общение с использованием речи называется вербальным, а без использования – невербальным.
У общения три аспекта:
Содержание – это информация, которая передается при общении от одного живого существа к другому (обмен знаниями, состояниями, целями, интересами и т.д.).
Цель общения – то, ради чего у человека возникает данный вид активности (потребности: гносеологические, практические, глорические, романтические, эстетические и т. д.).
Средства общения – способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения. Все эти виды общения, которые в зависимости от содержания выделяют психологи, присутствуют в массовой коммуникации, которой занимается журналистика. Массовая коммуникация играет весьма важную роль в формировании психологически высокоразвитого человека. Психологически высокоразвитый человек отличается от менее развитого не только выраженной потребностью в общении с разными людьми, но также богатым содержанием, множественностью целей и широким выбором средств общения.

Итак, для журналистов коммуникация предстает как интегрированная форма всех выше представленных пониманий.
Это универсальная формула построения коммуникации (сформул. Лассвел, 1948г.):

По сути дела это схема и современной массовой коммуникации, при условии наличия в ней обратной связи: от Адресата к Адресанту.
Адресантом выступает редакция, а Адресатом – аудитория. К каждому из этих 5 составляющих предъявляются определенные требования, выполнение которых обеспечивает успех коммуникации.
Идеологическая функция.
Идеология – логически обоснованная идея: объясненная, аргументированная, представленная в соответствующих образах.
Журналистика как идеологический инструмент стремится укрепить в своей аудитории определенный тип сознательности как единства сознания  (внутренняя модель внешнего мира) и самосознания (осознание своего места в этом мире).
Сущность идеологических функций
журналистики состоит в том, чтобы
постоянно способствовать росту и
развитию сознательности масс путем
всесторонней ориентации в
действительности.
Культурно-просветительская функция журналистики.
Культура – в отличие от идеологии – реальное воплощение, тот или иной способ существования, определяющий оптимальный уровень бытия на данной территории в данное время.
Нередко понятие культурно-просветительской журналистики пытаются
свести к освещению деятельности в сфере
литературы и искусства, журналисту лишь остается раскрыть секрет
созданных образов,
как бы расшифровать
для читателя их
внутреннюю суть.
Методологические функции журналистики.
Рекламно-справочная, рекреативная,  организационная функции.
Конструирующая роль журналистики заключается в неком сочетании разных уровней информационного обобщения. Сначала журналист собирает разрозненные эмпирические факты. Затем он обобщает их на уровне житейских, эмпирических понятий и закономерностей.
Потом сопоставляет полученные выводы с
известными теоретическими обобщениями
И смотрит на полученный результат с точки
зрения максимального теоретического,
философского обобщения. Журналистское исследование  выполняет и
интегрирующую роль, то есть объединяет
в целое какие-либо части.

Конструирующая, координирующая, интегрирующая и логико-гносеологические – это методологические функции аналитической журналистики. Которая базируется на массе информационного, рекламно-справочного материала.
Справочная информация по любому тематическому запросу сегодня присутствует в прессе.
К справочным материалам в журналистике примыкает реклама.
Сегодня ей отдаются значительные, если не все, площади информационного пространства, потому что реклама является для многих изданий главным, если не единственным источником финансирования.
Связывая стандарты потребления с тем или иным образом жизни, реклама выполняет и идеологическую функцию.
Кроме выше перечисленных, журналистика несет на себе и рекреативную функцию – гедоническую, развлекательную, функцию релаксации.
Организаторская функция журналистики.
Взаимосвязь функций.
Журналистика занимается формированием массового сознания.
Это она может делать двумя способами:
Оказывать влияние на сознание, через создание общественного мнения в первую очередь. Оказывать непосредственное воздействие на поведение социальных институтов.
Сегодняшними особенностями работы аудитории с информацией является явные признаки атрофирования сознания. Информация, которую получает человек сегодня безгранична по объему и весьма противоречива по содержанию. Зачастую не представляется возможным отличить истину от только гипотезы или откровенной лжи. Весьма распространенные технологии манипулирования общественным сознанием отбивают у человека всяческое желание вообще делать попытки какого-либо анализа.
Это и есть главная причина атрофирования сознания и формирования цинизма как формы защиты от массированного оболванивания.

Журналистика ставит своей задачей как можно более адекватное отражение мира, выявление истины, чтобы аудитория имела возможность принимать решения, позволяющие ей достичь оптимальных результатов при минимальных затратах в реализации своих потребностей. А различные коммуникативные технологии озабочены тем, чтобы аудитория совершала действия, направленные на реализацию не своих потребностей, а потребностей
источника
информации. Чем
большее число
потребностей
затронуто у
аудитории, тем более
вероятна реализация
разнообразных
функций
журналистики.


title: Скачать презентацию или конспект Острая задержка мочи

extracted_text:
Острая задержка мочи
Выполнили: Абрикосова А. С.
Нарекешова А. Е.

Острая задержка мочи

here

Этиология:

Это внезапная потеря способности к самостоятельному мочеиспусканию.
Механические факторы
Нейрогенные факторы
Функциональные факторы
Медикаментозная интоксикация

-аденома,
 абсцесс или рак предстательной железы,
острый простатит,
 травма уретры,     -камень мочевого пузыря или уретры,
-опухоль уретры или шейки мочевого пузыря, --фимоз
-опухоль и травмы головного или спинного мозга,
-грыжа межпозвоночного диска
-рассеянный склероз
после операции на промежности, прямой кишке, женских половых органах, после родов, при стрессе, алкогольном опьянении, истерии, вынужденном длительном пребывании пациента в постели и др.
наркотические анальгетики;
адреномиметики;
бензодиазепины;
антихолинергические препараты;
трициклические антидепрессанты;
антигистаминные препараты и др
Патогенез

Нарастающая обструкция (механический фактор)

Повышается тонус гладкомышечных клеток  m. detrusor vesicae

Гипертрофия детрузора

Мышечные элементы замещаются соединительной тканью
Увеличивается объём мочевого пузыря

Развивается гипотония гладкомышечных клеток детрузора
любой провоцирующий фактор (переохлаждение, приём алкоголя, приём острой пиши, длительное сидячее положение, запор)

Венозный застой в малом тазу

Вены шейки мочевого пузыря расширяются

Отек простаты

Сдавление простатической части уретры

Задержка мочи
Клиническая картина и диагностика
Text in here
Острая задержка мочи характеризуется:
мучительными позывами на мочеиспускание;
беспокойством больного;
сильными болями в надлобковой области (могут быть незначительными при медленно развивающейся задержке мочи);
ощущением распирания внизу живота.
 Осмотр:Симптом «шара»: выпячивание в надлобковой области у больных астенического телосложения.
  Пальпация:  В надлобковой области определяют образование округлой формы, эластической или плотноэластической консистенции. Пальпация болезненна.
 Перкуссия: Тупой звук.
 Опрос больного: При опросе важно обращать внимание на то: - как мочился больной до острой задержки мочеиспускания - какого цвета была моча- принимал ли он какие-либо препараты, способствующие развитию острой задержке мочеиспускания

.
Дифференциальная диагностика
      Острую задержку мочи дифференцируют с анурией и парадоксальной ишурией.
Анурия: мочевой пузырь пуст, отсутствуют позывы на мочеиспускание, пальпация надлобковой области безболезненна.
Парадоксальная ишурия: мочевой пузырь переполнен, больной не может самостоятельно мочиться, но при этом моча непроизвольно выделяется каплями. После опорожнения мочевого пузыря уретральным катетером подтекание мочи прекращается, пока мочевой пузырь вновь не переполнится.

Лечение
Неотложное мероприятие — срочное опорожнение мочевого пузыря. На догоспитальном этапе это возможно сделать при помощи катетеризации мочевого пузыря эластичным катетером или надлобковой пункцией. Если ОЗМ продолжается более двух суток, оправдано оставление катетера в мочевых путях с назначением профилактической антибактериальной терапии.
Противопоказания к катетеризации: острый уретрит и эпидидимит (орхит); — острый простатит и/или абсцесс предстательной железы; — травма уретры.
Спасибо за внимание!