title: Скачать презентацию или конспект Построение продукта в стартапе

extracted_text:
Построение продукта в стартапе
Денис Довгополый
BayView Innovations, GrowthUP, IDCEE, Startup Crash Test
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Отличие стартапа от «увальня»
Problem: known
Solution: known
Waterfall
Traditional Product DevelopmentUnit of progress: Advance to Next Stage
Requirements
Design
Implementation
Verification
Maintenance
Problem: Known
Solution: Unknown
“Product Owner” or
in-house customer
AgileUnit of progress: a line of working code
Problem: Unknown
Solution: Unknown
Product Development at Lean StartupUnit of progress: validated learning about customers ($$$)
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Технологии
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Гипотеза-Эксперимент-Анализ

Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Гипотеза проблемы
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Гипотеза продукта
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Гипотеза рынка
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Гипотеза канала
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Составления широкого функционала продукта
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Features Cutting
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Логика
Юзеркейсы
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

ТЗ

Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Движок
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Интерфейс-Юзабилити
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Тестирование

Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый
Развитие продукта
Багфиксинг
Юзабилити
Качество
Функционал

Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Вертикали
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

OEM
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Особенности разработки
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Must Have
WOW

Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый
Uptime
Page load time
Absence of Bug
Feature Set
Usability and Design
Построение продукта в стартапе. Денис Довгополый

Вирус

Спасибо за внимание!

Денис Довгополый
denny.do@gmail.com
@dennydov
Dennydov.blogspot.com


Скачать презентацию или конспект РАЗВИТИЕ БИОЛОГИИ В ДОДАРВИНОВСКИЙ ПЕРИОД


title: Скачать презентацию или конспект Кальций в организме человека

extracted_text:
10 класс
Леппик Мартин,  Бурлака Валентин
Кальций
в организме человека
Таллиннская Мустамяэская реальная гимназия2011
Руководитель: Людмила Николаенко
Кальций в организме
Биологическая роль кальция
Содержания кальция в крови
Недостаток кальция
Избыток кальция
Источники кальция

Содержание
Кальций (Са, Calcium) - самый распространенный неорганический элемент в организме человека
Кальций в организме
Кальция в организме человека, весящего приблизительно 70 кг, содержится около килограмма. Но этого                            организму мало! Кальция                       ежедневно требуется около                                 1000 мг. Без этой порции                       невозможна нормальная                          работа организма.
Потребность в кальции варьируется в различные периоды жизни человека. В детстве, когда ребенок активно растет (от года до 6 лет) его надо до 1500 мг в сутки. Второй период кальциевого голода наступает в подростковом периоде и длится до 20 лет. Много кальция «расходуют» беременные и кормящие грудью женщины.
Почти все содержание кальция — от 1 до 1,5 кг — это кости и зубы. Лишь 1% кальция содержится в сыворотке крови.
свободный или ионизированный кальций
соединения кальция — кальций лактат, фосфат кальция и др.
кальций, связанный с альбумином.

В крови кальций содержится
в следующих формах:
Норма кальция Са в крови: 2,15 — 2,50 ммоль/л.
Рекомендуемая Дневная Норма Потребления (РНП) кальция Calcium для взрослых — 800 — 1.200 мг.

Биологическая роль кальция в организме велика:
кальций поддерживает нормальный сердечный ритм, как и магний, кальций способствует здоровью сердечно-сосудистой системы в целом;
участвует в обмене железа в организме, регулирует ферментную активность;
способствует нормальной работе нервной системы, передаче нервных импульсов;
действуя сообща, фосфор и кальций делают кости крепкими, а зубы здоровыми.

Биологическая роль кальция в организме велика:
участвует в свертывании крови, регулирует проницаемость клеточных мембран;
нормализует работу    некоторых эндокринных желез
свойства кальция помогают избавиться от бессонницы
участвует в сокращении
  мышц.

Зачастую одного употребления кальция с продуктами питания бывает недостаточно.  Чтобы восполнить недостаток  кальция   врач может назначить препараты кальция, восполняющие суточную норму кальция.  Препараты кальция — таблетки, поливитамины, минеральные препараты — необходимо принимать, следуя строго рекомендациям врача, поскольку превышение суточной нормы кальция свыше 2000 мг может привести к токсическому отравлению организма.
Недостаток кальция
Повышенное содержание кальция в организме человека (гиперкальциемия) наблюдается при избыточном введении солей кальция, повышенном их всасывании из кишечника, снижении выделения кальция через почки, при повышенном употреблении витамина Д и ряде заболеваний.
 Проявляется гиперкальциемия задержкой роста, ухудшением аппетита, рвотой, запорами, жаждой, повышенным мочевыделением, снижением тонуса мышц, повышением рефлексов, ухудшением памяти, реже - спутанностью сознания. Возможно отложение кальция в сосудах почек, в органах и даже в роговице глаз.
Избыток кальция
Главные источники кальция - творог, молоко, молочные продукты, сыры, соевые, бобы, сардины, лосось, арахис, грецкие орехи, семечки подсолнуха, зеленые овощи (брокколи, сельдерей, петрушка, капуста), чеснок, редька.
Источники кальция
Популярная библиотека химических элементов

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%B8%D0%B9

http://www.zdravplus.ru

http://www.school2.kubannet.ru/calcium.

/
Источники информации
Благодарим
 за  внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Поездка в Италию.

extracted_text:
Поездка в Италию.
Перед поездкой обязательно откройте Шенгенскую Визу.
Выберите подходящую турфирму.
Некоторые фирмы, предоставляющие туры в Италию:

Турфирма «Нева»   http://www.nevatravel.ru/

Турфирма «Авис»     http://www.avis-tour.ru/

Турфирма «Менсей»   http://www.mencey.ru/

Турфирма «Турсфера»     http://www.toursfera.ru/

Посетите достопримечательности Италии:
Арка Константина. Рим.
Колизей. Рим.
Большой канал. Венеция.
Кафедральный собор. Милан.
«Падающая» башня. Пиза.
Вулкан Везувий. Неаполь.
Попробуйте национальную кухню Италии.
-Пицца.

Паста.

Тирамису.

Жареные каштаны.

Ликер «Limoncello».

И  многое- многое другое…

Поучаствуйте в Венецианском карнавале масок.
Да и просто отдохните!
Удачной поездки!


title: Скачать презентацию или конспект Успех делового общения

extracted_text:
Министерство образования и науки Российской ФедерацииФедеральное государственное автономное образовательное учреждениесреднего профессионального образования Республики Бурятия«Республиканский многоуровневый колледж»
Презентация
По дисциплине: «психология»
На тему: «Успех делового общения»
Выполнила: студентка группы -153
Агафонова Д.С
Успех делового общения – это моя речь:
своим речевым поведением можно произвести впечатление на клиентов и партнеров по бизнесу
«Бизнес – это умение общаться с людьми»
Требования к деловой речи:
 Правильность
Точность
Ясность, краткость, информативность
Уместность, доступность, выразительность
«У нас лишь четыре метода контактов с людьми. Они судят на основании того, что мы делаем, как мы выглядим, что говорим и как мы это говорим» (Дейл Карнеги)

Качества хорошей речи
Правильность – соблюдение норм
 Чистота речи – средства литературного языка, уместные в разных ситуациях
Ясность – соответствие слова мысли
Точность – фактическая и речевая
Логичность – отсутствие алогизмов в речи
Уместность - в разных речевых ситуациях
Соблюдение этикета

                               «Заговори, чтобы я тебя увидел»
                                                                              (Сократ)
Качества речевого поведения

Уверенность в себе
Дружелюбие
Обаяние
Речевой артистизм

                                               Ваша речевая культура – единственный способ сразу показать Вашу общую культуру и профессиональную компетентность

Правильность речи
1) Соблюдение норм произношения и ударения – «визитная карточка» говорящего.
В первую очередь грамотный человек перестанет прислушиваться к тому, ЧТО Вы говорите, и будет обращать внимание на то, КАК Вы говорите (может, временно, а может – и совсем – это зависит от уровня его образования, речевой культуры и степени придирчивости к Вашей речи – от его эстетического вкуса).

Доступность речи
Излагать свои мысли как можно проще и доходчивее. Примеры «антидоступности» речи из-за тяжелых терминов и профессионализмов:
«базальный режим», «это эффективный инструмент анализа релевантного аспекта»

«Каждый слышит то, что понимает»

Чистота речи
Отсутствие жаргона, слов-паразитов, канцеляризмов, лишних заимствований

Основы ведения деловой беседыРиторика делового общения
1. Эффективность речи и личности говорящего
2. Речевое поведение в деловой беседе
3. Роль вопроса в деловой беседе и ее этапы
4. Беседа как средство разрешения конфликта
Эффективность речи и личности говорящего
1. «Обаяние» – умение быть естественным, самим собой – речь соответствует возрасту, профессии, полу, одежде, социальной роли, речевой ситуации – изучить особенности своего характера и их внешние проявления
2. Речевой артистизм

Мы слушаем не речь, а личность человека, который говорит
«Закрытый» и «открытый» типы собеседников:
«Закрытый тип»
Сосредоточен на себе. Главная ценность – «я сам», «я» – самое интересное
Любой ценой захватить инициативу, развернуть свою тему, бороться и победить

Собеседник – объект для манипуляции, он подчиняется

Хочу показать себя, полюбоваться собой, высказаться сам
«Открытый тип»
Сосредоточен на своем партнере по беседе. Самое интересное, – мой собеседник и тема разговора
Не важно, кто главенствует, – отношение господства мешает подлинному взаимодействию

Собеседник – особый самостоятельный мир, которым я не должен управлять. Лучше с ним познакомиться: как интересно!
Хочу узнать и понять другого, слушать и слышать его
Техника деловой беседы
Техника постановки вопросов. Их цели:
1) перехватить и удержать инициативу, привлечь внимание;
2) побудить, активизировать адресата – перейти к подлинному диалогу – взаимодействию позиций и мнений партнера (Другими словами, вы считаете…?)
3) получить нужный ответ, необходимую информацию (Простите, я правильно понял, Вы согласны наладить контакт с нашей фирмой?)

«Кто спрашивает, тот и ведет» (поговорка)
Джон Леббок (1834–1913)
Для успеха в жизни умение обращаться с людьми гораздо важнее обладания талантом.


Скачать презентацию или конспект Психология группы и коллектива


title: Скачать презентацию или конспект Погружение в HTML5

extracted_text:
Погружение в HTML5
Гайдар Магдануров
Microsoft

HTML5
– что это?
Говорят «HTML5» — подразумевают…
HTML5
CSS3
SVG
ECMAScript5
JavaScript APIs
…
HTML5

Структура документа
Упрощенный DOCTYPE
<!doctype html>
Разрешены перекрывающиеся теги
Да, так можно, но не нужно!
Не обязательны кавычки атрибутов

Можно, но …

Атрибуты без значений (binary)
<video controls>Наличие присутствия видео</video>

Структура документа
Не обязательны структурные теги…
<!doctype html>
<meta charset=utf-8>
<title>Моя Страница</title>

Да, это корректный документ, но…

Документ может быть XML
Формат “XHTML5”, совместимый с XHTML1
Документ ~ сериализованный объект

Устаревшие элементы
<applet> — следует использовать <embed>
<acronym> — использовать
<bgsound> — использовать <audio>
<dir> — использовать

<isindex> — использовать <form> и текстовое поле
<big> — следует использовать CSS
<basefont> — следует использовать CSS

Устаревшие элементы — 2
<blink> — следует использовать CSS/JS
 — следует использовать CSS
 — следует использовать CSS
<marquee> — дурацкая затея ранних IE…
 — вместо этого
 — следует использовать CSS
<tt> — следует использовать CSS
Отмененные элементы
<frame>, <frameset> и <noframe>
Не поддерживаются из-за проблем с удобством использования страницы
Рекомендуется использование  либо Ajax/JS
Отмененные атрибуты
shape и coords для тега a
longdesc для тегов img и iframe
target для тега link
nohref для тега area
profile для тега head
version для тега html
name для тега img (рекомендуется id)
scheme для тега meta
archive, classid, codebase, codetype, declare и stиby для тега object
valuetype и type для тега param
align для тегов caption, iframe, img, input, object, legend, table, hr, div, h1, h2, h3, h4, h5, h6, p, col, colgroup, tbody, td, tfoot, th, thead и tr
Отмененные атрибуты — 2
alink, link, text и vlink для тега body
background для тега body
bgcolor для тега table, tr, td, th и body
border для тега table и object
cellpadding и cellspacing для тега table
char и charoff для тегов col, colgroup, tbody, td, tfoot, th, thead и tr
clear для тега br
compact для тегов dl, menu, ol и ul
frame для тега table
frameborder для тега iframe
height для тега td и th
axis и abbr для тегов td и th
scope для тега td
Новая жизнь старых элементов

 — устаревший HTML4, вернулся в HTML5

 — испольование для имен/значений
 — указание на название статьи/книги
<address> — контактная информация автора
 — выделение
 — «интонация» текста
 — указание на важность
 — изменение стиля, без важности

 — разбиение текста на уровне параграфа
 — мелкий шрифт (например, copyright)
Новые элементы форм
Строгая типизация и валидация ввода
Спецификация не описывает изображение
<input type='range' min='0' max='50' value='0' />
<input results='10' type='search' />
<input type='text' placeholder='Search inside' />
<input type='color' />
<input type='number' />
<input type='email' /> <input type='url' />
<input type='tel' />
<input type='date' /> <input type='time' />
<input type='month' /> <input type='week' />

Новые семантические элементы

 — самостоятельный блок контента

 — группировка контента
 — элементы навигации
 —   врезка
<hgroup> — группирует заголовки <hX>
 — заголовок страницы
 — «подвал» страницы

 — иллюстрация, диаграмма, изображение (выделенная область)

 — подпись к иллюстрации
 — выделение текста
Семантические элементы
IE9 Testdrive
Новые контентные элементы
<audio> —аудио без плагинов
<video> — видео без плагинов
<svg> — векторные изображения в XML
 Отдельный стандарт, в HTML5 включен тег
<math> —  математические формулы в формате MathML
 Отдельный стандарт, в HTML5 включен тег
<canvas> — поверхность «для рисования»
Элементы Audio и Video
Не требуются плагины
Управление JavaScript
Простое добавление тегов на страницу
Нет DRM
Нет простых средств управления загрузкой канала (привет, Silverlight!)
Audio
Video
Поддерживаемые кодеки
В стандарте не прописаны
Зависит от браузеров
Audio и Video
Channel 9
SVG
Canvas
SVG и Canvas
IE9 Testdrive
Инструменты разработки

Инструменты разработки
Visual Studio 2010 Service Pack 1
Visual Studio HTML & SVG Extensions
Internet Explorer 9 Developer Tools
Modernizer
HTML5 Boilerplate
ai2Canvas
Инструменты разработки
Всего понемногу
Узнать больше…
Спецификация HTML 5
http://dev.w3.org/html5/spec/Overview.html
Спецификация CSS 3
http://www.w3.org/TR/css3-roadmap/
Спецификация SVG
http://www.w3.org/TR/SVG/
«Шпаргалка» про Canvas
http://blog.nihilogic.dk/2009/02/html5-canvas-cheat-sheet.html


Скачать презентацию или конспект Об итогах социально-экономического развития Красновишерского муниципального района


Скачать презентацию или конспект Результаты учащихся в конференциях


title: Скачать презентацию или конспект Дорога в космос

extracted_text:
Дорога в космос
Внеклассное мероприятие
для учащихся 1-4 классов,
посвященное 50-летию
первого полета человека в космос
и  Году космоса РФ
 подготовила библиотекарь
школы Филатова Н.В.
2011– год Российской космонавтики
12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин на корабле-спутнике «Восток-1» промчался вокруг нашей голубой планеты.
Президент России  Д.А. Медведев 31 июля 2008 года своим Указом «О праздновании 50-летия полета в космос Ю.А. Гагарина» объявил 2011 год Годом российской космонавтики

История космонавтики
Первые мечты  человека о космосе встречаются уже в VI-IV в.в. до нашей эры. В древних документах есть упоминания о пришествии людей с неба на Землю.
Константин Эдуардович Циолковский (1857- 1937)

Сергей Павлович Королев(1906-1966 г.г.)
Первый искусственный спутник

Собаки-космонавты
Он сказал: «Поехали!»
Целых 108 минут человек впервые любовался Землей из космоса.
Первая женщина – космонавтВалентина Владимировна Терешкова
Алексей Архипович Леонов – совершил первый в истории выход человека в открытый космос. Космонавт А.А.  Леонов долгое время жил в Калининграде.
Международная космическая станция
     Космонавты Александр Самокутяев (Россия), Андрей Борисенко (Россия) и Рон Гаран (США).


Скачать презентацию или конспект Личность преподавателя в ВУЗе


title: Скачать презентацию или конспект Бизнес - информатика

extracted_text:
Кафедра «Экономическая информатика»
Институт экономики и финансов МИИТ

Бизнес - информатика
		Направление подготовки:
		Профиль подготовки: «Информационные системы в бизнесе»
ЦЕЛИ И ПРЕДПОСЫЛКИ
	                    В связи с бурным развитием и широким использованием современных информационных технологий (IT) в экономике страны, рынку труда требуется – большое количество высококвалифицированных специалистов, владеющих в полной мере как информационно-технологическими, так и экономическими знаниями и компетенциями, способных эффективно заниматься проектированием, внедрением и сопровождением информационных систем, организацией бизнеса и анализом его результатов.

		 подготовки по направлению «Бизнес – информатика»
ЦЕЛИ И ПРЕДПОСЫЛКИ
		Имея за плечами большой опыт подготовки специалистов в области информатизации экономических процессов, владея в полном объеме современными инновационными образовательными технологиями, кафедра «Экономическая информатика» Института экономики и финансов  МИИТ готовит бакалавров по направлению «Бизнес-информатика» - профиль – «Информационные системы в бизнесе», предназначенному для формирования высококвалифицированных специалистов, отвечающих требованиям и вызовам современности.

		 подготовки по направлению «Бизнес – информатика»
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ В ИЭФ МИИТ
Бизнес-информатика – образование для формирования нового поколения специалистов. Учебная программа построена таким образом, чтобы выпускник был готов максимально использовать на предприятии преимущества современных информационных технологий, обеспечивать быструю реакцию своей компании на запросы рынков, адаптацию бизнеса к меняющимся требованиям и условиям   процветания своего предприятия в эпоху «Экономики знаний».

Деятельность выпускника по профилю «Информационные системы в бизнесе» будет направлена в большей мере на создание единой информационной среды предприятия

Особенности подготовки в ИЭФ МИИТа

Первый из них – это Гуманитарный, социальный и экономический

Изучаемые дисциплины:
Учебный план подготовки бакалавра содержит  три цикла дисциплин

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Базовая часть:
Философия
История
Микроэкономика
Макроэкономика
Культурология
Психология
Социология
Правоведение
Иностранный язык
Политология

Вариативная часть:
Русский язык и культура речи
Экономика
Культурно-религиозное наследие России

Второй цикл - это Математический и естественнонаучный цикл

Изучаемые дисциплины:
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Базовая часть:
 Математический анализ
Линейная алгебра
Дискретная математика
Дифференциальные и разностные уравнения
Теория вероятностей и математическая статистика
Исследование операций
Общая теория систем
Анализ данных
Теоретические основы информатики

Вариативная часть:
Имитационное моделирование

Третий - Профессиональный цикл

Изучаемые дисциплины:
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
Базовая часть:
Программирование
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
Архитектура предприятия
Моделирование бизнес – процессов в Интернете
Управление ИТ сервисами и контентом
Рынки ИКТ и организация продаж
Электронный бизнес
Безопасность жизнедеятельности
Базы данных

Вариативная часть:
Информационная безопасность
Распределенные системы
Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения
Информационные системы управления производственной компанией
Объктно-ориентивованный анализ и программирование
Анализ, совершенствование и управление процессами
Бухгалтерский учет
Хранилища данных
Управление развитием информационных систем
Управление развитием информационных систем
Управление бизнес проектами
Инженерия знаний и интеллектуальные системы управления бизнесом
Деловые коммуникации

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ БАКАЛАВРОВ «БИЗНЕС – ИНФОРМАТИКИ» ПОЗВОЛЯЕТ ВЫПУСКНИКАМ:
КОМПЕТЕНЦИИ НАШИХ ВЫПУСКНИКОВ
Владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей развития бизнеса и выбору путей их достижения
Способность находить организационно – управленческие решения и готовность их осуществления
Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

КОМПЕТЕНЦИИ НАШИХ ВЫПУСКНИКОВ
Осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки и анализа информации
Владение профессиональными навыками работы с компьютером как средством обработки, управления информации, работа с информацией в глобальных компьютерных сетях
Владение одним из иностранных языков на профессиональном уровне
Работа с информацией из различных источников
КОМПЕТЕНЦИИ НАШИХ ВЫПУСКНИКОВ
Анализ и проектирование  информационной архитектуры предприятия, в том числе для реализации электронного бизнеса
Исследование и анализ рынка информационных систем и иформационно – коммуникационных технологий
Организация взаимодействия с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфаструктуры  предприятия, организация продаж в среде Интернет

КОМПЕТЕНЦИИ НАШИХ ВЫПУСКНИКОВ
Умение и навыки проектирования и внедрения модулей ИТ-инфаструктуры предприятия, обеспечивающих достижение стратегических целей и поддержку бизнес – процессов
Консультирование пользователей по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфаструктурой предприятия
Разработка бизнес – планов создания новых сфер приложения бизнеса на основе инноваций в Информационно-коммуникационые технологии

ГДЕ И КЕМ СМОГУТ РАБОТАТЬ НАШИ ВЫПУСКНИКИ
Дирекции, департаменты,  группы, отделы  IT служб по различным направлениям в качестве:
     системного аналитика
Координатора проектов

Менеджера проекта
Руководителя группы внедрений
Руководителя группы разработчиков
Функционального архитектора

Спасибо за внимание


Скачать презентацию или конспект Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья


Скачать презентацию или конспект Исследовательская деятельность учащихся в обучении химии


Скачать презентацию или конспект Управление в Российском государстве в конце XV века


Скачать презентацию или конспект Кадриорг как курорт


Скачать презентацию или конспект Первые шаги в фитнесе


title: Скачать презентацию или конспект Посвящение в первоклассники

extracted_text:
Посвящение
в первоклассники
30 октября 2010г
 фотоотчет о проведении
мероприятия
30 октября состоялся общешкольный праздник
«Посвящение в первоклассники»
113 мальчишек и девчонок нашего города впервые переступили
школьный порог в этом учебном году

Классные руководители:
1Акласс- Строцкая И.В.  1Б класс- Дмитриева О.Б.
1В класс – Зайченко Н.В.  1Г класс – Петрова Т.Н.
На праздничном мероприятии царила теплая, дружественная
атмосфера. Ребята с удовольствием исполняли песни, читали стихи
1А класс
1Б класс
1В класс
1Г класс
Праздничное настроение
первоклассникам старался
испортить двоечник,
который приготовил разные
задания! Но все загадки и примеры
наши ребята разгадали,
со всеми заданиями справились!
 Добрые феи исполняют свою песню
для первоклассников и гостей праздника
Директор школы Т.В. Леткова поздравила всех
первоклассников, их родителей с началом обучения
в школе и вручила
каждому классу приятные памятные подарки
Финальная песня праздника
Праздник завершился «сладким столом»
в классных кабинетах
Праздник завершился «сладким столом»
в классных кабинетах
Праздник завершился «сладким столом»
в классных кабинетах
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ:
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи!
Содержи всегда в порядке
Книжки, прописи, тетрадки!
В школе должен научиться
Ты читать, считать, писать.
Не позволено лениться -
Нужно делать все на "пять"!
Должен знать ты на "отлично":
Драться в школе - неприлично!
Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен.
Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, кефир и плов!
Слушай папу, слушай маму
И учительницу тоже...
И усваивай программу,
Если что, то мы поможем!
Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!


Скачать презентацию или конспект Рабочие Выходные в Краснодаре


Скачать презентацию или конспект В поисках ценностей


Скачать презентацию или конспект ВВЕДЕНИЕ В БАЙЕСОВСКИЕ СЕТИ


title: Скачать презентацию или конспект Введение в JavaScript

extracted_text:
Введение в JavaScript
                      Меню:
1) Что такое JavaScript
2) Как и где он используется
3) Лексическая структура

Что такое JavaScript
JavaScript — объектно-ориентированный
скриптовый язык программирования
C#
C++
Java
Delphi
Eiffel
Simula
D
Io
Objective-C
Object Pascal
VB.NET
Visual DataFlex
Perl
PowerBuilder
Python
Scala
ActionScript (3.0)
JavaScript
JScript .NET
Ruby
Smalltalk
Ada
Xbase++
X++
Vala
PHP
Неполный список объектно-ориентированных языков программирования:
Что такое JavaScript
Скри́птовый язы́к (англ. scripting language,
в русскоязычной литературе принято название язык
 сценариев) — язык программирования, разработанный
для записи «сценариев», последовательностей операций,
 которые пользователь может выполнять на компьютере.
Что такое JavaScript
На синтаксис JavaScript оказали влияние языки Self, Си, Scheme, Perl, Python, Java
Что такое JavaScript
window.onload = function() {
    var linkWithAlert = document.getElementById("alertLink");
    linkWithAlert.onclick = function() {
        return confirm('Вы уверены?');
    };
};
Что такое JavaScript
В 1992 году компания Nombas (впоследствии приобретённая Openwave) начала разработку встраиваемого скриптового языка Cmm (Си-минус-минус), который, по замыслу разработчиков, должен был стать достаточно мощным, чтобы заменить макросы, сохраняя при этом схожесть с Си, чтобы разработчикам не составляло труда изучить его. Главным отличием от Си была работа с памятью. В новом языке всё управление памятью осуществлялось автоматически: не было необходимости создавать буферы, объявлять переменные, осуществлять преобразование типов. В остальном языки сильно походили друг на друга: в частности, Cmm поддерживал стандартные функции и операторы Си. Cmm был переименован в ScriptEase, поскольку исходное название звучало слишком негативно, а упоминание в нём Си «отпугивало» людей.

На основе этого языка был создан проприетарный продукт CEnvi. В конце ноября 1995 года Nombas разработала версию CEnvi, внедряемую в веб-страницы. Страницы, которые можно было изменять с помощью скриптового языка, получили название Espresso Pages — они демонстрировали использование скриптового языка для создания игры, проверки пользовательского ввода в формы и создания анимации. Espresso Pages позиционировались как демоверсия, призванная помочь представить, что случится, если в браузер будет внедрён язык Cmm. Работали они только в 16-битовом Netscape Navigator под управлением Windows.
Что такое JavaScript
Перед Бренданом Айхом, нанятым в компанию Netscape 4 апреля 1995 года, была поставлена задача внедрить язык программирования Scheme или что-то похожее в браузер Netscape. Поскольку требования были размыты, Айха перевели в группу, ответственную за серверные продукты, где он проработал месяц, занимаясь улучшением протокола HTTP. В мае разработчик был переброшен обратно, в команду, занимающуюся клиентской частью (браузером), где он немедленно начал разрабатывать концепцию нового языка программирования. Менеджмент разработки браузера, включая Тома Пакина, Михаэля Тоя, Рика Шелла, был убеждён, что Netscape должен поддерживать язык программирования, встраиваемый в HTML-код страницы.
Что такое JavaScript
А как JavaScript связан с Java?
Ответ:
Все куплено
Что такое JavaScript
Что такое JavaScript
Возможности:
JavaScript обладает рядом свойств объектно-ориентированного языка, но реализованное в языке прототипирование обуславливает отличия в работе с объектами по сравнению с традиционными объектно-ориентированными языками. Кроме того, JavaScript имеет ряд свойств, присущих функциональным языкам — функции как объекты первого класса, объекты как списки, карринг, анонимные функции, замыкания — что придаёт языку дополнительную гибкость.
Что такое JavaScript
 объекты, с возможностью интроспекции;
 функции как объекты первого класса;
 автоматическое приведение типов;
 автоматическая сборка мусора;
 анонимные функции.
Интроспекция – возможность определить тип и структуру объекта во время выполнения программы

Объектами первого класса называются сущности, которые могут быть переданы как параметр, возвращены из функции, присвоены переменной

Что такое JavaScript
Синтаксис и семантика
   все идентификаторы регистрозависимы,
   в названиях переменных можно использовать буквы, подчёркивание, символ доллара, арабские цифры,
   названия переменных не могут начинаться с цифры,
   для оформления однострочных комментариев используются //, многострочные и внутристрочные комментарии начинаются с /* и заканчиваются */.
Что такое JavaScript
Зарезервированные ключевые слова
Break               do                   if                switch              typeof
Case                 else                in                this                  var
Catch               false              instanceof  throw               void
Continue         finally           new             true                  while
Default            for                 null             try                    with
Delete             function        return
Как и где он используется
Как начать работать с JavaScript?
теги

Как и где он используется
Как начать работать с JavaScript?
2) Расположение внутри тега

Удалить
Как и где он используется
Как начать работать с JavaScript?
3)Вынесение в отдельный файл

Как и где он используется
JavaScript используется в браузерах
Как и где он используется
Область применения:
Веб-приложения

JavaScript используется в клиентской части веб-приложений: клиент-серверных программ, в котором клиентом выступает браузер, а сервером — веб-сервер, имеющих распределённую между сервером и клиентом логику. Обмен информацией в веб-приложениях происходит по сети. Одним из преимуществ такого подхода является тот факт, что клиенты не зависят от конкретной операционной системы пользователя, поэтому веб-приложения являются кроссплатформенными сервисами.
Как и где он используется
Область применения:
2) AJAX

      JavaScript используется в AJAX, популярном подходе к построению интерактивных пользовательских интерфейсов веб-приложений, заключающемся в «фоновом» асинхронном обмене данными браузера с веб-сервером. В результате, при обновлении данных веб-страница не перезагружается полностью и интерфейс веб-приложения становится быстрее, чем это происходит при традиционном подходе (без применения AJAX).
Как и где он используется
Область применения:
3) Браузерные операционные системы

      JavaScript широко используется в браузерных операционных системах. Так, например, исходный код IndraDesktop WebOS на 75 % состоит из JavaScript, код браузерной операционной системы IntOS — на 70 %. Доля JavaScript в исходном коде eyeOS — 5 %, однако и в рамках этой операционной системы JavaScript играет важную роль, участвуя в визуализации на клиенте и являясь необходимым механизмом для коммуницирования клиента и сервера.
Как и где он используется
Область применения:
Серверные приложения

Пользовательские скрипты в браузере

Виджеты

Мобильные приложения

Офисные приложения
Как и где он используется
Как и где он используется
                                  Библиотеки JavaScript

Для обеспечения высокого уровня абстракции и достижения приемлемой степени кросс-браузерности при разработке веб-приложений используются библиотеки JavaScript. Они представляют собой набор многократно используемых объектов и функций.

Среди известных JavaScript библиотек можно отметить Adobe life, Dojo Toolkit, Extjs, jQuery, Mootools, Prototype, Qooxdoo
Лексическая структура
Типы данных в JavaScript
Числа

Строки

Логические значения

Функции

Объекты

Массивы

Лексическая структура
Числа
Целочисленные значения (2135, 0)

Вещественные числа (3.1415)
Лексическая структура
Строки
Строковые литералы (“Строчка”, ‘А’)

Управляющие последовательности (/n, /t)
Строка представляет собой последовательность букв, цифр, знаков пунктуации и прочих Unicode-символов для представления текста
Лексическая структура
Логические значения
Логические значения (true, false)
Логические значения говорят об истинности или не истинности чего либо
Лексическая структура
Функции
Функции

function() {
…
}
Функция – это фрагмент исполняемого кода, который определен в программе и заранее переопределен в реализации JavaScript
Лексическая структура
Объекты
Var point = newObject();
Point.x = 2.3;
Point.y = -1.2;
Объект – это коллекция именованных значений, которые обычно называют свойствами объекта (иногда их называют полями, но данное обозначение может сбить с толку)
Лексическая структура
Массивы
Var a = newArray();
A[0] = 2.3;
A[1] = “Строчка”;
Массив – это коллекция значений
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Энергосбережение в действии

extracted_text:
Энергосбережение
в действии
Беларусь не располагает
достаточными природными
топливно-энергетическими
ресурсами и вынуждена закупать
около 80% потребляемых топливно-
энергетических ресурсов
Сегодня первостепенное
значение и наибольшую
актуальность имеет проблема
экономного потребления
энергоресурсов
Одной из основных задач,
поставленных областным
 исполнительным комитетом
 перед системой образования
области, является уменьшение
использования импортируемых
видов топлива
Снижение зависимости республики
от импорта ТЭР может быть достигнуто
 за счет определенного ряда мер
Структура теплопотерь здания

Съемки тепловизором
Теплоизоляционные плиты

Прибор учета – теплосчетчик «Сенсоник II»
Модульная версия
Компактная версия

Энергосберегающие светильники
Установка
энергосберегающих
светильников

Древесная биомасса, как
энергетический источник по
теплотворной способности
уступает ископаемым видам
топлива, однако имеет
серьезные преимущества
перед ними
Отходы переработки
 древесины собирают
Складирование древесных отходов
Переработка древесных отходов
в щепу
Древесная щепа используется
в качестве топлива

Брикеты из древесной щепы
Древесная зола используется
для подкормки

Беларусь – край озер и болот

Топливо – природный газ
Среднее потребление газа – 25 м3 для производство 100 кВт электроэнергии и 100 кВт тепловой энергии
КПД до 89 %

Мини - ТЭЦ
Тепловая энергия 30- 50%

Электроэнергия до 30-40%
Совместная работа с паровыми котельными
Мини – ТЭЦ способна вырабатывать тепловую энергию в виде:  -насыщенного пара –до 0,7 МПа –сетевой воды  95 – 70 С
Совместная работа с водогрейными котельными
Независимая либо синхронная работа с электросетью
Лагунный способ выработки биогаза

Потенциал белорусских рек

Альтернативная энергетика


Скачать презентацию или конспект Русское искусство XVIII века


title: Скачать презентацию или конспект Дистанционное обучение в социальных сервисах Web 2.0

extracted_text:
Дистанционное обучениев социальных сервисах Web 2.0

Сергей Буланов
Сергей Седов
http://www.centersot.org/web20
Наша модель обучения помогает добиться в дистанционном обучении эффективности активных технологий очного обучения.
Что не так с традиционными технологиями ДО?
«... если дистанционный курс, создающийся в Интернете, делается его авторами как слепок с неэффективного и не отвечающего задачам образования XXI в. традиционного курса (речь идет, прежде всего, о курсах, построенных по принципу «прочитал веб-учебник и сдал онлайновый тест»), то этот курс уже с самого начала обречен на неудачу». («Интернет – обучение: технологии педагогического дизайна/ под редакцией М.В.Моисеевой. – М: Издательский дом «Камерон», 2004. – С.13)

«Попытки использовать традиционные методы обучения на новой технологической основе нередко выглядят как «забивание гвоздей микроскопом» (Соловьев А.В. «Мифы и реалии дистанционного обучения»/Инновации в образовании.2004. №2. с.84)

«дистанционное обучение нельзя сводить лишь к усовершенствованию заочного обучения, когда обычная почта заменяется на электронную, либо к простому переносу информационных технологий в сферу образования». (Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2001. –С. 445)

Типичный учебный курс ДО
Традиционное обучение
Ориентация на репродуктивную деятельность
Отсутствие социальной составляющей
Книга в формате HTML
Уникальность пользовательского интерфейса
Восприятие и запоминание учебного материала зависят от степени участия обучающегося в процессе обучения:

10% от прочитанного
20% от услышанного
30% от увиденного
50% от услышанного и увиденного
70% от того, что сам сказал
90% от того, что сам сделал

Почему социальные сервисы?
Согласно данным исследования TNS по итогам 2010 года, в России:
 27 миллионов человек хотя бы раз в месяц заходят в социальные сети (пятая часть всего населения страны)
аудитория соц.сетей за год увеличилась на 22%
блоги хотя бы раз в месяц посещают около 19 миллионов человек
рост аудитории происходит за счет людей старшего возраста (25 – 45 и 45+)
рост происходил, в основном, за счет регионов
Почему социальные сервисы?
Работа в привычных средах
Новый формат восприятия информации
Возможность использования уже существующих аккаунтов в новых средах

Дидактические особенности
Деятельностный подход
Компетентностный подход
Формирующее оценивание
Использование образовательных технологий личностно-ориентированного обучения: “метод проектов”, “развитие критического мышления через чтение и письмо”, “обучение в сотрудничестве”, “портфолио” и др.
Непрерывность обучения и взаимообучения учебной группы за счет трансформации учебных групп в устойчивые сетевые сообщества
Подбор наиболее профессиональных тренеров, тьюторов, фасилитаторов вне зависимости от их географического местонахождения
Требования к эффективной платформе ДО
Поддержка используемой модели обучения
Аутентичность
Инструментарий:
для совместной работы
для общения
для трансляции знаний
Непрерывность обучения
Мобильность
Открытость
Архитектура эффективной СДО
Портал
Социальная сеть
Система
Дистанционного
Обучения
Видео-конференция,
Вэбинар
Инструменты совместной работы
Уведомления
Подкасты,
Видео-подкасты

Мониторинг

Платформа в Интернет

Локальная платформа
Контактная информация
Центр современных
образовательных
технологий (ЦСОТ), Москва

http://www.centersot.org/web20

Буланов Сергей Владимирович BulanovSV@centersot.org
Седов Сергей Владимирович SedovSV@centersot.org


Скачать презентацию или конспект Актуализация социально - педагогической деятельности по месту жительства как фактор социального воспитания подрастающего поколения


title: Скачать презентацию или конспект Ааш зан ба стресс

extracted_text:
Баянжаргал
Ааш зан ба стресс
Хүний ааш зангаас гарах олон төрлийн стресс
Оршил
Стресс гэдэг нь амьдралд гарч байгаа томоохон өөрчлөлдүүдийн улмаас биед үүсэж байгаа дарамт буюу шахалтад хүний бие махбодид болон оюун сананы үзүүлэх хриу үйлдэл юмаа

үндсэн хэсэг
Хавсралт
Хүний зан аашыг :
Эерэг                                   Сөрөг
Хөгжилтэй                          Ууртай
Наргианч                            Харамч
Өглөгч                                  Аминч
Уярай                           Хүйтэн
Даруухан                             Чальчаа
Эдгээрээс үүсэх стрессийн талаар

Зан ааш
Хүчтэй стресс үүсгэгч
Өдөр тутам тохиолддог жижиг стресс үүсгэгч
Стрессээр үүсгэгч
Богино хугуцааны
Удаан хугацаа гэж ангилдаг
Стрессийг үргэлжлэх хугацаа
Срессийг тайлах богихо хугацааний аргууд
Сресстийг тайлах удаан хугацааний аргууд
Стрессийг тайлах арга
Зүрх дэлсэх
Амьсгал давчдах
Салгалж чичрэх
Уйтгарлах
Цочимтгой болох
Айдас хүйдэстэй болох
Итгэл алдрах баяр бясгалантай болох
Хэт их унтах
Архи хэтрүүлэн хэрэглэх

Стресст орсн хүнд гарч болох өрчлөлтүүд
Тамхи татаж эхлэх
Бусдыг дайрч давшлах
Татдаг тамхины тоо олшрох
Гэдэс базлах
Нойр хулжих
Сэтгэл зоинох үймрэх
Гуниглах
Хумсаа мэрэх
Хоол бага идэх
Амархан уйлах
Амиа хорлохыг оролдох
Үргэлжлэл

Стрессээ зохицуулж сурцгаая
                                                  Эцэст  нь


Скачать презентацию или конспект Админская паранойя в быту


Скачать презентацию или конспект ВМП 10


Скачать презентацию или конспект СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА Нюксенский муниципальный район


title: Скачать презентацию или конспект Введение в Silverlight

extracted_text:
Введениев Silverlight
Илья Петров
.Net-разработчик
1

План
Общий обзор технологии
Основы создания Silverlight-приложений
Что такое Silverlight
Silverlight — это мощная платформа для разработки
интерактивных интернет-приложений (RIA);
мобильных приложений;
внебраузерных (настольных) приложений.

Основные направления:
создание бизнес-приложений;
создание высококачественных медиаприложений.

Платформа Silverlight построена на подмножестве библиотек .Net-framework.

Среды разработки: Visual Studio, Expression Blend;
Языки программирования: С#, VB.Net, …;
Можно использовать свои существующие наработки с некоторыми оговорками.

Раннее название WPF/E (WPF Everywhere)отражает схожесть Silverlight и WPF.
Требования к Silverlight
Компактность
Silverlight занимает  ~ 5Mb;
Включает лишь основные классы;
Часть элементов поставляется отдельно.

Приложения выполняются в «песочнице» браузера
Отсутствует доступ к ресурсам ОС (реестр, файловая система, …);
Для локального хранения файлов можно использовать Isolated Storage (до 10Mb).
Где есть Silverlight

Операционные системы:
Браузеры:
Мобильные системы:
Windows Phone 7
Symbian OS
BlackBerry OS

Установлена у 65-75% пользователей(www.riastats.com, www.statowl.com/silverlight.php)
Примеры приложений
Silverlight 1
2D Vector Animation/Graphics
AJAX Support
HTML DOM Integration
HTTP Networking
Canvas Layout Support
JavaScript Support
XAML Parser
Media – 720P High Definition (HD) Video
Media – Audio/Video Support (VC-1, WMV, WMA, MP3)
Media – Image Support (JPG, PNG)
Media Markers
Windows Media Server Support
Silverlight 2
Support for C# and VB.NET; CLR based languages
Support for Managed Jscript, IronPython, IronRuby;DLR based languages
Rich Core Framework (Generics, collections, …)
Multi-Threading
XmlReader/XmlWriter
Managed Exception Handling
Enhanced Keyboard Input Support
Managed HTML Bridge
.NET Framework Security Enforcement

Layout controls: StackPanel and Grid
Full suite of Controls(TextBox, RadioButton, Slider, Calendar, DatePicker, DataGrid, ListBox, …)
Managed Control Framework
Templating Model
Visual State Manager
Data Binding
Isolated Storage
Deep Zoom Technology
High quality resizing

Silverlight 2 (продолжение)
Direct access to TCP sockets
Interoperability with SOAP and REST services, including support for XML, JSON, RSS and Atom data formats
LINQ (including LINQ to XML, LINQ to JSON, and LINQ to Entities)
Duplex communications (“push” from Server to Silverlight client)
WCF Data Services
Cross Domain Network Access
Easy access to server-side data via Web Services

Media - DRM Powered by PlayReady
Media - Windows Media Audio 10 Professional support
Media - MediaStreamSource for managed code media file parser and protocol extensibility
Media - Basic SSPL Support
Type Safety Verification
File Upload Support (via WebClient API)
Remote Debugging (PC and Mac)
WPF Compatibility
Accessibility
Localization

Silverlight 3
Media - H.264 video and AAC audio Support
Out of Browser
Network Status (Offline)
Pixel Shader Effects
Bitmap API
Theming at runtime
Enhanced Control Skinning
Accessibility - System Colors
Bitmap caching
Perspective 3D
Component Caching(share resources across apps)

GPU Hardware Acceleration(for video and bitmaps)
Text Animation
Raw A/V Support
File Save Dialog
DockPanel, WrapPanel, Viewbox
Element to Element Binding
Local Connection
Binary XML
Scene caches (to Bitmap)
Silverlight 4
Local Fonts
Printing
WCF RIA Services
Managed Extensibility Framework (MEF)
Webcam
Microphone
New Controls (including RichTextBox)
Enhanced DataGrid (sortable/resizeable columns and copy/paste rows)
The same compiled code can be run on the desktop and Silverlight without change.

Support for Mouse Wheel
Right-Click Context Menu
Multi-touch
Copy and Paste
Drag and Drop
Enhanced Databinding
Web Browser Control and Web Browser Brush
Right-to-Left / BiDi Text
Official Support for Google Chrome
Output Protection for audio/video
Multicast networking

Silverlight 4 (Out of Browser)
Sandboxed Applications
Notification Toast
Offline DRM
Custom Window Chrome
Window Settings (position, size etc.)

Trusted Applications
Read and write files to the user’s MyDocuments, MyMusic, MyPictures and MyVideos folder (or equivalent for non-windows platforms)
Run other desktop programs
COM Automation
Group policy object support
Full keyboard in out-of-browser for trusted applications
Cross-domain network access without a security policy file

Silverlight 5 (beta)
64-bit Browser Support
Media - GPU accelerated video decode
Media - Variable speed playback with automatic audio pitch correction
Remote-Control Support
Breakpoints on Databindings
Binding in Style Setters
Ancestor RelativeSource Binding
Implicit DataTemplates
WS*-Trust Support
Improvements in RIA Services
Text Clarity
Multicolumn Text Flow
Linked Text Containers
Character tracking and Leading
Full OpenType Support
PivotViewer Control
Immediate Mode Graphics API
Fluid Layout Transitions
GPU Accelerated 3D
Multiple Window Support (Out of Browser)
P/Invoke (Out of Browser)
Enterprise Group Policy Support(Out of Browser)

Silverlight vs Flash

Silverlight vs HTML5

Silverlight vs WPF

Browser, Desktop, Device

15
Заключение
Silverlight – это мощная, современная, развитая платформа для создания кросс-плтформенных бизнес-приложений и высококачественных медиаприложений, работающих в браузере, вне браузера и на телефоне.
Ресурсы
Silverlight для пользователейwww.microsoft.com/silverlight

Silverlight для разработчиковwww.silverlight.netwww.techdays.ru/category.aspx?tag=silverlight

СПАСИБО
18

www.e-legion.com
ВОПРОСЫ?
ilya.petrov@e-legion.com
.Net-разработчик


title: Скачать презентацию или конспект Интернет-маркетинг. Суть. Данность. Тренды.

extracted_text:
MarketLab’12

Интернет-маркетинг.
Суть. Данность. Тренды.
(куда мы движемся)

киев  10 утра!
Интернет-Маркетинг. Определение.

… , пожалуйста, Ваши версии?
Четыре «P» традиционного маркетинга:
Анализ рынка
Анализ ЦА
Анализ внутренней среды
предприятия
Управление качеством
Изучение брендовой
Структуры рынка
Мониторинг конкурентов
Контроль продаж
Ивенты
Корпоративный
вебсайт
А что у нас с интернетом?
Вы любите графики и цифры ;) ?
Аудитория UA-нета
Рост за год около 4 млн. чел. !!!
То же самое, но в денежных знаках =)
А как часто?
А что же другие медиа?
Конкуренция в он-лайн среде
Сокращается время которое мы проводим в соц. сетях! Или все же… соц.сети?
Выводы:

1.Растет аудитория интернета,
растет время, которое мы проводим в сети,
растет количество денег, которые мы тратим,
под влиянием факторов полученных в сети.

2.Интернет-среда перебрала на себя многие основные функции маркетинга связанные с поиском и привлечением клиента.

А что же на самом деле нужно компаниям от интернет-маркетинга?
Цели маркетолога
Продать товар

Повысить бренду лояль-ность  и узнавае-мость
Сформировать потребность
Инструменты интернет-маркетолога:
● Разработка и развитие интернет-представительства (сайт)
● Поисковое продвижение (SEO)
● Реклама в поисковых системах (контекст)
● Продвижение в социальных сообществах и сетях (SMM)
● Копирайтинг и advertorials
● Работа с тематическими ресурсами
● Медийная реклама
● Нестандартные акции (вирусный и партизанский маркетинг)
● PR (имиджевые публикации, менеджеры, интервью, СМИ...)
● Прямой маркетинг с использованием email, RSS и т. п.
● Мониторинг аналитики и конкурентов
● Контроль работы отделов продаж
Домашнее задание:
какие инструменты маркетолога (слайд 13) эффективны для достижения целей (слайд 12)
Продать товар

Повысить бренду лояльность  и узнаваемость
Сформировать потребность
???,   ???,   ???,
???,   ???,   ???,
???,   ???,   ???
???,   ???,   ???,
???,   ???,   ???,
???,   ???,   ???
???,   ???,   ???,
???,   ???,   ???,
???,   ???,   ???
…а теперь просыпаемся:
Интернет-маркетинг 2.0
Тренды:
● интернет всепоглощающий
● платформа комплексных коммуникаций на мобильном
● на одной волне + УПС =
Увлекайте, Удивляйте, Учите +
Подсказывайте, Посвящайте, Продавайте +
Создавайте, Советуйтесь и Совершенствуйте● помните новая валюта интернета Like&Share
Все меняется так быстро…
Экспертами просто не успевают становится!
И выход только один –
 ПРОБОВАТЬ!
Спасибо за внимание!
     Виктор  Харчевский
kharchevskyi@gmail.com
MarketLab@rtg.biz.ua
хочешь контакты других участников MarketLab?
пришли сюда письмо!


title: Скачать презентацию или конспект SEO – новый эффективный метод рекламы

extracted_text:
Содержание
SEO – новый эффективный метод рекламы
Индустрия SEO изменилась
Тарифы
Портфолио
Что дальше?
+7 (8332) 63-14-08
1. SEO – новый эффективный метод рекламы
Search Engines Optimization – оптимизация под поисковые системы
+7 (8332) 63-14-08
SEO–студии подстраивают сайты под алгоритмы поисковика
Преимущество №1БОльшой охват
… из них 3240
кировчан ввели
в окт 2010 фразу
«мебель»
+7 (8332) 63-14-08
Преимущество №2Целевые посетители
* Многие проходят мимо
* Мало информации
+7 (8332) 63-14-08
vs.
Преимущество №3Уровень доверия выше
* Не агрессивная реклама
* Пользователь не понимает,
   что сайт специально продвигается
+7 (8332) 63-14-08
НО! Важно где быть?
См. «Золотой треугольник»

Преимущество №4Низкая стоимость
newdachniki.ru (Москва)

+7 (8332) 63-14-08
Преимущество №5Точный анализ эффективности
* Кол-во посетителей
* Сколько времени П находится на сайте
* Какие виды товаров более всего интересуют
* Открыл ли П стр. с контактами
* Воспользовался ли П услугами техподдержки

+7 (8332) 63-14-08
2. Индустрия SEO изменилась
Апрель 2010Региональная выдача
+7 (8332) 63-14-08
БОЛЬШИЕ
бюджеты
3. Тарифы
* Первый
ФИКСИРОВАННАЯ АБОН.ПЛАТА

+7 (8332) 63-14-08
* По факту
ОПЛАТА ЗА РЕЗУЛЬТАТ
* НЧ продвижение
МАКСИМАЛЬНЫЙ ОХВАТ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ
* Вся Россия
ПРИСУТСТВИЕ ВО ВСЕХ РЕГИОНАХ
* Комплексное обслуживание
ДОМЕН, ХОСТИНГ, CMS, ДИРЕКТ, SEO ... Т.Д.
… гибкие тарифы
4. Портфолио
+7 (8332) 63-14-08
Работаем профессионально и с удовольствием
+7 (8332) 63-14-08
Свой софт
Свои проекты
Опыт под Россию и Москву
Много тарифов
Мониторим выдачу
Проводим эксперименты
5. Что дальше?
+7 (8332) 63-14-08


Скачать презентацию или конспект МАСЛЕНИЦА


title: Скачать презентацию или конспект РЕЛИГИЯ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ

extracted_text:
РЕЛИГИЯ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ
8 класс

Особенности первобытных религиозных представлений:
Отсутствие представлений о Боге как силе, находящейся над миром и управляющей природой и людьми;
Смешение жизни и культа;
Родоплеменной, а не мировой характер религиозных культов.

Первобытные формы религии
АНИМИЗМ
ШАМАНИЗМ
ТОТЕМИЗМ
МАГИЯ
ФЕТИШИЗМ

Тотемизм- комплекс обрядов и верований, связанных с поклонением древнего человека животным и растениям как  своим мифическим предкам и защитникам.

Слово «тотем» -означает «его род»

Если жизнь племени  была связана с охотой, то тотемом было животное, а если с лесом - то тотем - растение.

Например: марийцы до сих пор сохранили благоговейное отношение к лесу, к родникам. Береза - священное дерево. К ней обращаются с самыми важными просьбами.

Тотем – символ единства племени
Животное – тотем наделялось могущественной силой. Все члены племени считали себя этим животным, а его – своим соплеменником.

В первобытные времена существовала система табу – специфических запретов
Например : нельзя есть мясо тотемных животных.

Из тотемных запретов проистекало и деление всех объектов на чистые и нечистые.
чистые
нечистые

Анимизм- это комплекс обрядов и верований, основанный на вере в существование духов и душ, населяющих мир.
Термин «анимизм» (от лат.anima- душа, дух) предложил ученый-этнограф Эдуард Тайлор – автор исследования «Первобытная культура».

Личная душа - это образ, близкий образу человека; она может покидать тело, переселяться и влиять на другие существа.
Реинкарнация

Из анимистических представлений возникли образы русалок, гномов, водяных, фей

В анимизме наибольшее значение имеет вера в бессмертие души умершего и потусторонний мир.
Из этой веры выросло почитание умерших предков как своих небесных покровителей.

Фетишизм –(от португ. «волшебный»)- это вера  в магические свойства предметов: кусков дерева, различных фигурок, камней, амулетов.
Амулет – ( от латин. «отстранять», «отвращать») предметы магического свойства, обереги.

Понятие «фетиш» близко к понятию «идол» (от греч. «изображение»)
Каменные идолы на острове Пасхи

Первобытная магия
Магия (греч. «волшебство, колдовство, чародейство») –совокупность обрядов  и действий, основанных на вере в сверхъестественное и предполагающих возможность сверхъестественного влияния на окружающий мир.

Первобытные маги общались с духами – предками племени, совершали магические ритуалы и обряды, лечили, изготовляли лекарства и яды.

Первобытная магия
ЛЕЧЕБНАЯ
ВРЕДОНОСНАЯ
ПРОМЫСЛОВАЯ

Шаманизм
     Шаманами называют магов Сибири и Дальнего Востока. «Шаман» или «саман» на языке сибирских народов означает «буйный».

Главный шаманский ритуал - общение с духами(«камлание»).

Шаман - посредник между миром людей и миром духов.

Шаманы – первые священники
Они посвящали свою жизнь выполнению религиозных обрядов и за счет этого добывали себе средства к существованию;
Они выделились из среды соплеменников, имели привилегии наряду с вождями и старейшинами.
Давайте вспомним
Причины возникновения религиозных верований?
Какие формы религиозных верований вы знаете?
Что такое
 камлание?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Подумайте и запишите в тетрадь, какие пережитки  первобытных религий сохранились.
Подготовьте рассказ по записям в тетради.


Скачать презентацию или конспект Введение в сжатие видео


title: Скачать презентацию или конспект И. С. Тургенев стихотворение в прозе «Соперник»

extracted_text:
И. С. Тургенев стихотворение в прозе «Соперник»
Амерханов Ярослав 10 Б

У меня был товарищ — соперник; не по занятиям, не по службе или любви;

но наши воззрения ни в чем не сходились, и всякий раз, когда мы встречались, между нами возникали нескончаемые споры.

Мы спорили обо всем: об искусстве, о религии, о науке, о земной и загробной

— особенно о загробной жизни.

Он был человек верующий и восторженный. Однажды он сказал мне:

— Ты надо всем смеешься; но если я умру прежде тебя, то я явлюсь к тебе с того света… Увидим, засмеешься ли ты тогда?

И он, точно, умер прежде меня, в молодых летах еще будучи; но прошли года — и я позабыл об его обещании, об его угрозе.

Раз, ночью, я лежал в постели — и не мог, да и не хотел заснуть.
В комнате было ни темно, ни светло; я принялся глядеть в седой полумрак.

И вдруг мне почудилось, что между двух окон стоит мой соперник — и тихо и печально качает сверху вниз головою.
Я не испугался — даже не удивился… но, приподнявшись слегка и опершись на локоть,
стал еще пристальнее глядеть на неожиданно появившуюся фигуру.
Тот продолжал качать головою.

— Что? — промолвил я наконец. — Ты торжествуешь? или жалеешь?

Что это: предостережение или упрек?..

Или ты мне хочешь дать понять, что ты был неправ? Что мы оба неправы?

Что ты испытываешь? Муки ли ада?

Блаженство ли рая? Промолви хоть слово!

Но мой соперник не издал ни единого звука — и только по-прежнему печально и покорно качал головою сверху вниз.

Я засмеялся… он исчез.


title: Скачать презентацию или конспект Информационные технологии в PR

extracted_text:
Или неиспользованный потенциал
Информационные технологии в PR
Инструменты
Спонсирование мероприятия
Спонсирование контента
Спонсирование мероприятий
Бесплатные консультации on-line
Интервью, offline мероприятие
Приемы
И методы
Информационная атака, тизинг
От личности к бренду:Алишер и Nokia, Jazzystan и Рустам Оспанов
Социальная направленность: Дайк-пресс и интерактивная азбука на казахском языке
SMM: Акция от Pathword
ПровокацияИли как студентов с занятий отпустили
Итак, что Интернет значит для PR
Отличная сфера распространения информации среди трендсеттеров. Примечание: трендсеттеры очень требовательны к информации.
Отличная сфера для распространения информации в электронных СМИ
Удобный инструмент для формирования имиджа и получения обратной связи в социальных СМИ

Спасибо за внимание
Салтанат Мурзалинова-Яковлева
Руководитель проекта 4DClick
Директор по развитию бизнеса GR Media
8777-230-55-19
8-727-256-14-55


title: Скачать презентацию или конспект Мысленные карты в жизни

extracted_text:
Мысленные картыв жизни
  Принятие решений
  Конспектирование
  Аннотирование
  Память
  Творчество
  Коллективная карта
Персональная жизнь
Самоанализ
Решение межличностных проблем
Дневники
Планирование
     Жизни
     Года
     Месяца
     Недели
     Дня
Персональная жизнь
Семья
 Сочинительство
  Учеба
Образование
Сочинения
Экзамены
Преподавание
Генеральная карта
Бизнес
Групповые мероприятия
Протоколирование
	Индивидуальное
 	Групповое
Презентации
Менеджмент
Подготовка
    Поездки
    Выступления
Углубление знаний
Размышления
   Информация
     Ускорение доступа
     Систематизация


title: Скачать презентацию или конспект ФУНДАМЕНТ УСПЕХА В ПРОДАЖАХ

extracted_text:
ФУНДАМЕНТ УСПЕХА В ПРОДАЖАХ
Авторский тренинг Шашкина Сергея

ЗНакомство

Президент группы Sky Branch
Бизнес-Тренер Академии Sky Branch
Соучередитель магазина Office Style
Опыт  в продажах (официальный): 6 лет
Опыт в руководстве продажами: 5 лет
Опыт ведения тренингов: 4 года
Ключевые клиенты: Райффайзенбанк
Наставники:
Лидерство: Робин Шарма (Канада)
Продажи, Психология: Тони Роббинс (США)
Анкета тренера
Шашкин Сергей
Шашкина Юлия
ЗАЗ (Запорожец)
Портрет нашего слушателя

Услуги для населения в сфере здоровья
Комплексные поставки электроизоляции
пенсионное страхование, развитие агентских сетей, продажа через интернет
b2b продажи аппаратов для дезинфекции рук
Надеюсь, мне поможет этот навык в организации собственного дела
"Фишки" общения
Личностного роста
Знаний
Определяем нашу стратегию:
Формат тренинга:
А) Тренер рассказывает о себе, как он может все делать
Б) Тренер пересказывает тренинг, на вопросы не отвечает
В) Тренер общается с аудиторией, работает с их примерами

Задачи тренинга:
А) Четко не сформулированы, есть эффект неожиданности
Б) Четко сформулированы, не могут изменяться на ходу
В) Определяются в команде, успех выполнения зависит от всех участников

Если 80% аудитории не ответят два раза В,
значит ты (тренер) ничего не понимаешь в тренингах :)
Правила игры
ДА
Ведите журнал, делайте пометки, так усваивается до 50% информации
Задавайте вопросы! Это очень сложно, но когда-то нужно начинать!
Быть громкими – это хорошо. Через эмоции усваивается до 80%

НЕТ
Общению межд у собой. Ваше мнение интересует всех!
Общению по мобильному телефону
Плохому настроению!

Благодарность
Партнерам Академии Sky Branch:

Башев Артем: вдохновил напроведение серии открытых тренингов

Антон Иванов: 1-й участник Weekend- тренинга

Всем нам: за проявленный интерес и стремление обучаться чему-то новому
Статистика Weekend-Тренинга:
Общее количество мест: 15
Оплачено Партнерами: 5
Места для Антона и Артема: 2
Свободно мест: 8
+7 916 574 5954
ФУНДАМЕНТ УСПЕХА

ФУНДАМЕНТ УСПЕХА В ПРОДАЖАХ
+7 916 574 5954
Знание  Продукта
Статистка :
Из 10 человек, которые посетили тренинг только  ОДИН по-настоящему получит пользу и сможет успешно применить полученные знания!

- Не сделана Домашняя работа
- Отсутствие необходимого уровня кругозора
- Отсутствие достаточной мотивации, веры в себя и свои силы

- Перегрузка информацией
- Неправильная подача информации
- Отсутствие времени, плохое настроение, что еще?

Хорошие знания продукта вооружают вас аргументами!
Вся ответственность на Вас, все остальное отговорки!
Станете ли вы частью статистики или ее исключением – зависит только от вас!
Знания-Психологии
Умейте копировать вашего собеседника
Люди хотят иметь дело с людьми, которые похожи на них
или похожи на тех, кем они желают стать!

Узнайте мотивы покупки
Клиент принимает решение исходя из
Логических и Эмоциональных решений

Развивайте навыки Коммуникации
Все действия человека определяются его
предвкушением удовольствия или  нежеланием боли
Безопасность
Экономия
Друг!
Признание
FASHION
Эксклюзивность
Новизна
Удобство
Уверенность В СЕБЕ
Тщательная подготовка
Узнайте все про вашего Клиента
Накидайте возможные вопросы
Активные действия. Начинайте с малого
Подберите задачу по плечу
Исключите нерешительность, начинайте действовать
Готовность сделать 10 попыток, чтобы  добиться успеха
Успех – игра количества
Есть согласные, несогласные и те, кто ждут вашего звонка
Если вам уже отказали, то вам уже нечего терять!
80% удачных сделок заключаются после первичного отказа!
+7 916 574 5954
Уверенность в продукте
Читайте статьи о вашей продукции
Если ее еще никто  не написал,
может быть стоит написать такую статью?
Коллекционируйте способы применения вашей продукции
Хорошая эрудиция вам поможет видеть новые ситуации,
где ваша продукция будет незаменима!
Звоните клиентам , чтобы узнать их впечатление
Очень часто недовольство клиентов возникает
из-за нехватки полезной информации

Желание получить результат
Разработайте  план действий
Желание – это реакция на человека на результат

Определите ключевую  статистику
Все что, можно измерить, можно улучшить

Постепенно повышайте планку
Игра, Азарт,  и проверка своих возможностей

Желание принести пользу
Начинайте и заканчивайте продажу с желания помочь
Манипуляция людьми только тогда оправдана,
когда вы следуете чистоте намерения
Будьте собой, у вас есть свой стиль и свои сильные стороны
Искренность очень ценится везде,
а человечность вам откроет любые двери
Жить ради чего-то большего, чем мы наша прямая потребность
Ничто не доставляет удовольствие так,
как удовольствие от хорошо сделанной работы
Средства музыкальной выразительности
Бонус Трэк


title: Скачать презентацию или конспект Клуб путешественников «Юные москвичи»

extracted_text:
КЛУБ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
«ЮНЫЕ МОСКВИЧИ»
из опыта работы
ГОУ Центра развития ребенка-
детского сада № 26
Заведующая Селис М.А.
Старший воспитатель Аверина Н.Л.
Презентация составлена старшим воспитателем Авериной Н.Л.

Клуб путешественников «Юные москвичи»  призван знакомить детей с богатым и разнообразным музейным наследием нашего города, его архитектурными ансамблями, музеями, памятниками,  дворцами, площадями, храмами, способствует познавательному, эмоциональному и эстетическому развитию наших воспитанников.
За годы работы в детском саду сложилась система работы по подготовке детей к посещению музея, включения его в воспитательно-образовательный процесс учреждения
На первом, подготовительном  этапе педагоги ДОУ организуют  деятельность детей по ознакомлению их с произведениями изобразительного искусства, литературы и музыки, культурным и историческим  наследием столицы (занятия, игры, рассматривание произведений искусства, беседы, чтение художественной литературы, виртуальные и заочные экскурсии, и т.п.)

 На втором этапе  - организация экскурсий в музеи - приобщение детей к подлинникам искусства

На третьем этапе закрепление  полученных  впечатлений дошкольниками в музее, через отражение в художественно-творческой деятельности в  детском саду и семье: изобразительной, театрализованной, словесной, привлечение родителей к активному участию к посещению музеев, созданию различных коллекций, семейных проектов и т.п.

Педагогами нашего  учреждения изучен опыт работы педагогов города по музейной педагогике, разработаны маршруты посещения  музеев дошкольниками, накоплен практический материал по теме «Музей и дети».
Опыт работы  нашего детского сада опубликован  в сборниках-
«Качество дошкольного образования» (проблемы и перспективы) МГПИ Москва 2006 г. (сборник научных статей по материалам городской научно-практической конференции)
 Аверина Н.Л., Аверьянова А.П. «Особенности методической работы по использованию средств музейной педагогики в детском саду с этнокультурным компонентом»
«Музейная педагогика как средство приобщения детей дошкольного возраста к традиционной культуре»  (сборник научных статей и практических материалов системы образования МГПИ Москва 2007 г.)
Аверина Н.Л. «Система работы с детьми по подготовке, посещению и закреплению полученных в музее впечатлений», «Маршруты Клуба путешественников»
Наш опыт работы особенно актуален в рамках реализации нового образовательного проекта в сфере дошкольного образования «Дети в музее».
Целью которого является  использование богатейшего культурного наследия Москвы в образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста для полноценного развития современного москвича, становление его личности, приобщения к культуре родного города

Маршруты «Клуба путешественников» ГОУ ЦЦР-детского сада № 26
Художественные музеи-
музейно-культурное образование;
развитие художественного восприятия;
понимание языка искусства, образного мышления и др.
Музыкальные музеи-
ознакомление детей с миром музыкальных инструментов, творчеством композиторов, музыкальными традициями России и др
Историко-художественные, архитектурные ансамбли-
ознакомление с архитектурным зодчеством, освоение духовной культуры России, приобщение к культурно-историческому прошлому Родины и др.
Естественно- научные музеи-
формирование основ положительного отношения к природе, экологическое воспитание, развивающее обучение и др.
Дом- музей В.М.Васнецова
Государственная Третьяковская галерея
Государственный музей им. А.С.Пушкина
Музей декоративно-прикладного и народного искусства
Дом-музей Корнея Чуковского
Музей музыкальной культуры
 им М.И. Глинки
Музей русской гармоники
Альфреда Мирека
Музей-заповедник «Московский Кремль»
Музей-заповедник Коломенское
Храм Христа Спасителя
Музей крестьянского быта
Дарвиновский музей
Палеонтологический музей
Российский музей леса
Оружейная палата
Экологический маршрут «Воробьевы горы"
Музей ВОв 1941-1945 гг.
Музей искусства народов Востока
Музей кукол
«Кукольный дом»
Климовская фабрика
игрушек
Музей-панорама «Бородинская битва»
Музей «Огни Москвы»
Дом бояр Романовых

Дом -музей  В.М.Васнецова
 Музей Васнецова в Москве  словно сказочный домик.
 Это не удивительно, ведь построен он был по рисункам и эскизам  самого хозяина, талантливого русского художника и иллюстратора сказок Васнецова Виктора Михайловича.
Дом-музей Васнецова в Москве содержит экспозицию, посвящённую повседневной и творческой жизни живописца, несколько знаменитых картин, интерьеры, характерные для конца XIX века. Детям музей Васнецова  интересен коллекцией картин, которую сам художник любил называть «поэмой семи сказок».

Мастерская художника светлая и просторная. Это- «святая святых» живописца, где он творил свое волшебство. В мастерской  дети знакомятся с картинами художника: «Спящая царевна», "Царевна-Несмеяна",  "Ковер-Самолет» , «Баба Яга» и др., этюдами к незаконченным полотнам.  Здесь же можно увидеть старинную одежду, утварь, оружие, которые собирал для своих картин мастер.
Дети рассматривают овальную палитру, этюдник и длинные кисти мастера. Здесь Виктор Михайлович написал свою известную картину «Богатыри», которую в народе называют «Три богатыря». Дети вспоминают былинных витязей Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алешу Поповича, стоявших на страже земли русской. В мастерской художника детям нравится, «здесь русский дух, здесь Русью пахнет», как писал великий поэт А.С. Пушкин.

Государственная Третьяковская галерея
В Третьяковской  галерее дети посетили экскурсии по темам:          «Чудо создания картины. Что хранится в волшебном ящике художника»

«Путешествие в мир мечты и сказки с художниками В.Васнецовым, Врубелем и И.Билибиным.
 Почему художники любят сказки»

Государственный музей им. А.С. Пушкина
В музее в окружении коллекции иллюстраций к сказкам Пушкина художников XIX-XX вв., различных изданий сказок и предметов старины прошла интересная  интерактивная игровая экскурсия,  познакомившая дошкольников со сказочным творчеством великого поэта.

Сотрудничество с семьями воспитанников по изучению творчества А.С.Пушкина
Выставка художественного творчества «Любимые сказки А.С. Пушкина»

Оружейная палата

Дети познакомились со старейшим музеем Москвы - Оружейной палатой, с его уникальной коллекцией памятников, связанных с историей Российского государства.
Они узнали, почему говорят: “тяжела ты, шапка Мономаха”, “работать спустя рукава”.
Дошкольники увидели парадную царскую одежду и  платья русских императриц, предметы парадного конского убранства и коллекцию экипажей, царские венцы и императорские короны, скипетр и державу, троны русских государей.

Государственный музей искусства
народов Востока
Наши дети вместе с экскурсоводом совершили  увлекательное путешествие на Восток, познакомились с его сказками и легендами.

Дом-музей Корнея Чуковского

Рисунки детей после посещения музея К.И.Чуковского

Музей кукол «Кукольный дом
  "Кукольный дом" -  музей, который экспонирует  кукол в уникальных  интерьерах.  Тихая сказочная музыка, таинственный свет волшебного фонаря, поблескивание бисерной люстры, шуршание роскошной мантии Короля Кукольного Королевства и тысячи добрых и бесхитростных кукольных глаз вокруг... - все это сложно назвать просто музеем.

Скорее это и есть милый и гостеприимный, жизнерадостный  "Кукольный дом" – уникальная частичка огромного Кукольного мира

Климовская фабрика игрушек

Мастер-класс – Роспись игрушки

 На экскурсии дети узнали, чтобы превратить бревно в яркую красивую игрушку, необходимо выполнить 18 операций.
Сначала его отправляют на пилораму, где оно превращается в доски, а затем в брусочки определенного сечения.
Затем несколько дней дерево сушится.
И только после сушки и тщательного отбора брусья попадают в цеха на обработку, где из них вытачиваются различные детали. Эти детали шлифуют, красят, собирают из них игрушку и отправляют на роспись.

Всероссийский музей
декоративно-прикладного  и народного искусства
Дети познакомились с изделиями художественных ремесел, народными художественными промыслами,  произведениями декоративно-прикладного искусства народов России.

При музее создан Детский центр, в котором проводятся
мастер-классы и занятия с детьми
Основной задачей Центра является  эстетическое развитие детей, формирование интереса  к декоративно-прикладному и народному искусству,
а также развитие творческих навыков  в художественно-предметной деятельности

Впечатления детей после посещения Всероссийского  музея декоративно-прикладного и народного
искусства

Музей русской гармоники
 Альфреда Мирека
    "Музей русской гармоники Альфреда Мирека" посвящен истории одного из самых популярных инструментом в России.
Это единственный музей гармоник в нашей стране и один из четырех в мире
В  музее представлено все многообразие гармоник, изготовленных с 1780 г. до наших дней.
Дети увидели реконструкцию первой в мире гармоники, заглянули в мастерскую гармонного мастера в XIX в., побывали в традиционном трактире и послушали записи игры знаменитого  Петра Невского и других известных гармонистов, баянистов и аккордеонистов

В конце экскурсии дети
пели народные песни, частушки, водили хороводы, пустились в перепляс.
Было очень весело.

Государственный центральный музей  музыкальной культуры им. М.И. Глинки
Музей музыкальной культуры предоставляет широкие возможности для просвещения детей разных возрастных групп, расширения их кругозора, пробуждения интереса к музыке, искусству, творчеству.

Рисунки детей после посещения музея  музыкальной культуры
им. М.И. Глинки

Государственный историко – культурный
музей-заповедник «Московский Кремль»

Счастливое Рождество
Зимой, в канун праздников дети вместе с педагогами побывали на экскурсии в Храме Христа Спасителя и католическом храме. Узнали о традициях празднования Нового Года и Рождества в России и других странах, познакомились с архитектурой города.

Центральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.
В музее дети, поднимаясь в Зал Славы, прошли по необычной лестнице- символической Солдатской дороге Славы
Дети побывали в Зале Славы, посетили 6  диорам, посвященных важнейшим сражениям войны, в  Зале памяти почтили память погибших минутой молчания.

Рисунки детей после посещения музея Великой Отечественной войны

Музей крестьянского быта

Дом бояр Романовых
 («Палаты XVI-XVIII вв. в Зарядье»)
В Доме бояр Романовых дети включаются в оригинальную историческую игру «В гостях у боярина

Музей-панорама «Бородинская битва
Дошкольники познакомились с экспозицией музея-панорамы, посвященной Отечественной войне 1812 года. Дети внимательно рассматривали картины, портреты героев войны, оружие, образцы обмундирования и предметы походного быта.
 Особый интерес вызвал осмотр панорамы "Бородинская битва», сопровождаемый звуковыми эффектами.

Музей «Огни Москвы»
    В музее дети познакомились  с историей уличного освещения Москвы, с разнообразными источники света: масляными лампами,  электрическими, масляными, керосиновыми, газовыми фонарями.

Дети увидели, как зажигались московские фонари - и даже попробовали себя в роли фонарщика
и диспетчера за пультом управления наружным освещением.

Мастер-класс – Роспись свечей

В природном заказнике «Воробьевы горы» создан первый в Москве специально оборудованный экологический туристический маршрут. Он знакомит москвичей и гостей столицы с природным богатством Воробьевых гор – уникальными оползневыми склонами, растительным и животным миром.
Экологический туристический маршрут «Воробьевы горы»

Впечатления детей после посещения  экологического маршрута «Воробьевы горы»

«Российский музей леса»

Музей леса в Москве – это не маленькая выставка, а целое здание с разнообразными тематическими залами. Особенно привлекает зал российского музея леса под названием «Храм леса», в котором постоянно звучат звуки природы. В этом зале музея можно присесть на пенек и рассматривать окружающие пейзажи, отыскивая лесных животных и любуясь ими.

Экскурсия в музей – это еще и прекрасный способ научить детей и взрослых бережному отношению к лесным ресурсам, уважению к природе и любви к живым существам.

Государственный  Дарвиновский музей
Экскурсия для дошкольников
«В гостях у Колобка»
Вместе с весёлым экскурсоводом Колобком дети узнают о животных в сказках и в природе.
 Экскурсия проводится в активной игровой форме с использованием аудиозаписей голосов животных.

Палеонтологический музей им.Ю.А.Орлова

В одном из крупнейших естественноисторических музеев мира дети познакомились  с таинственным миром древних животных и растений.Дошкольники  увидели скелеты  динозавров и саблезубых тигров, гигантскую раковину  крупной улитки, потрогали зубы древней акулы, а также узнали ещё много интересного

Вот на таких комфортабельных автобусах
совершаются наши поездки в музеи!
И в автобусе мы не скучаем!
Когда едем в музей- слушаем гида, а на обратном пути веселимся
Детское впечатление о поездке-солнце, радуга…!

Используемая литература
Л.В. Пантелеева Музей и дети Издательский дом «Карапуз» Москва 2000
Музейная педагогика Из опыта методической работы Под редакцией А.Н. Морозовой, О.В. Мельниковой  Сфера 2006


Скачать презентацию или конспект История космических побед


Скачать презентацию или конспект «Донорство в Озинском районе»


Скачать презентацию или конспект Урбанизация в России


Скачать презентацию или конспект Идеи для стартапов IT в образовании


Скачать презентацию или конспект Электронное книгоиздание. Устройства для чтения и их применение в библиотеках


title: Скачать презентацию или конспект Петроград-Ленинград в годы НЭПа

extracted_text:
Петроград-Ленинград в годы НЭПа
Эпоха НЭПа
Весна 1921 г. – X съезд РКП(б): решение о переходе к НЭПу.
К 1925 г.:
промышленность и сельское хозяйство вернулись к довоенному уровню;
остановлена инфляция;
стабилизирована финансовая система;
улучшилось материальное положение населения.
Но модернизировать экономику НЭП не мог.
Добавились новые проблемы:
кризис сбыта промышленных товаров,
дефицит
Но по воспоминаниям современников НЭП был золотой порой.
Главы Петрограда-Ленинграда
Григорий Евсеевич Зиновьев,
Председатель Петроградского (Ленинградского) Совета в 1917-1926 гг.
Сергей Миронович Киров,
Первый секретарь Ленинградского обкома ВКП(б) в 1926-1934 гг.
Денежная реформа 1924 г.
Мы хорошо знакомы с совзнаками,со всякими лимонами, лимардами всякими.Как было?Пала кобыла.У жёнки поизносились одежонки.Пришёл на конный и стал торговаться.
Кони идут миллиардов по двадцать.Как быть? Пошёл крестьянин совзнаки копить.Денег накопил -неописуемо!Хоть сиди на них: целая уйма!Сложил совзнаки в наибольшую из торби пошёл, взваливши торбу на горб.Пришёл к торговцу: - Коня гони!Торговец в ответ: - Подорожали кони!Копил пока - конь вздорожалмиллиардов до сорока.
В. Маяковский

Любой гражданин, достигший 16 лет, может получить лицензию на торговлю в лавках, общественных местах, на рынках или базарах любыми предметами или продуктами, на открытие предприятий бытового обслуживания, магазинов, кафе, ресторанов и т.п., на аренду зданий и помещений, производственного оборудования, средств транспорта.

Кузнечный рынок
Находится в Кузнечном переулке.
Строительство началось в 1925 году по проекту Овсянникова и Пронина, завершилось в 1927 году.

ГлавСпирт на пр. 25 Октября
Новые названия
Новые названия
Невский пр.		- 	Проспект 25 Октября
Садовая ул.			-	Ул. 3-го Июля
Дворцовая пл.		-	Пл. Урицкого
Сергиевская ул.		-	Ул. Чайковского
Екатерининский канал.  -	Кан. Грибоедова
Театральная ул. 		-	Ул. Зодчего Росси
Переименование в Ленинград
21 января 1924 – смерть Ленина в Горках под Москвой.

26 января 1924 – переименование Петрограда в Ленинград.
Наводнение 23 сентября 1924 г.
Классификация по подъёму уровня воды:
опасные наводнения: на 161-210 см;
особо опасные наводнения: на 211-299 см;
катастрофические наводнения: на 300 см и выше.
23 сентября 1924 года вода поднялась до отметки 380 см

Перепись населения 1926 г.
СССР
Ленинград


Скачать презентацию или конспект Методика расчета железобетонных сваи с противопучинной оболочкой ОСПТ Reline Фундаментпроект


title: Скачать презентацию или конспект Обобщенные классы в C#

extracted_text:
Обобщенные классы в C#
Киньзибаев Рашид

Обобщенные классы в C#
Обобщение
есть
параметризированный тип

Обобщенные классы в C#
	Общий вид обобщенного класса:

class имя_класса<список_параметров_типа> {
// …
}
Обобщенные классы в C#
Пример:
class Gen<T> {
	Т ob;

	public Gen(T о) {
	ob = о;
	}

	public T GetOb( ) {
	return ob;
	}

Обобщенные классы в C#
class TwoGen<T, V> {
//  . . .
}
Обобщенные классы в C#
Ограниченные типы
-
безопасность и надежность
Обобщенные классы в C#
Ограничение на базовый класс

!благодаря этому  ограничению устанавливается взаимосвязь между двумя параметрами типа
Обобщенные классы в C#
Пример:

class Test<T> where T : А {
// . . .
}

Обобщенные классы в C#
Пример:

class Test<T,V> where T : V {
// . . .
}
Обобщенные классы в C#
Ограничение на интерфейс

where T : имя_интерфейса

!В этой форме ограничения может       быть указан список интерфейсов
через запятую.
Обобщенные классы в C#
!!!
Если ограничение накладывается одновременно на базовый класс и
интерфейс, то первым в списке должен быть указан базовый класс.
Обобщенные классы в C#
Ограничение  new () на конструктор
Ограничение new () на конструктор позволяет получать экземпляр объекта обобщенного типа.
Обобщенные классы в C#
!!!Оно требует, чтобы аргумент типа предоставил конструктор без параметров.
Обобщенные классы в C#
Ограничения
ссылочного типа и типа значения
where T : class
where T : struct

Обобщенные классы в C#
Ключевое слово default
Служит для безошибочного присвоения
значения по умолчанию
Обобщенные классы в C#
class Gen<T, V> where V : T
Ограничения для связи параметров
Обобщенные классы в C#
Применение нескольких ограничений
class Gen<T> where T : MyClass, IMylnterface, new() {
// ...
!!!Первым должно быть указано ограничение class либо struct, если оно присутствует, или же ограничение на базовый класс, если оно накладывается, далее по списку должно следовать ограничение на интерфейс, а последним по порядку — ограничение new ().
Обобщенные классы в C#
Всем спасибо!


Скачать презентацию или конспект Использование Ipad


title: Скачать презентацию или конспект ВВЕДЕНИЕ В MVVM

extracted_text:
ВВЕДЕНИЕ В MVVM
Дмитрий Кудрявцев
http://dimakudr.blogspot.com/
Как правильно спроектировать приложение?
Как правильно обеспечить разделение ответственности между модулями?
Как обеспечить тестирование приложения? Какие модули можно покрыть юнит тестами?
Вопросы

View-First
ДЕМО
PureMVVMSample

ViewModel-First
ДЕМО
ViewModelFirstSample
MVVM Toolkits
Josh Smith. "MVVM Foundation".
Sacha Barber. "Cinch.".
Daniel Vaughan. "Calcium SDK".
Karl Shifflett. "Ocean".
Laurent Bugnion. "MVVM Light Toolkit".
Lester Lobo. "CoreMVVM".
Rob Eisenberg. "Caliburn".
Rob Eisenberg. "Caliburn Micro".
William e Kempf. "Onyx".
Peter O’Hanlon. "GoldLight".
jbe. "WPF Application Framework (WAF)".
WPF Team. "WPF Model-View-ViewModel Toolkit".
Brett Hickenbottom. "Structured MVVM".
Rhea NV (Visual Studio Partner). "Vidyano".
MVVM Light Libraries V3
ESSENTIALS
RelayCommand
Messenger
ViewModelBase
EXTRAS
EventToCommand
DispatcherHelper
ДЕМО
MvvmLightDemo
ДЕМО
MultipleViewsDemo
Cпособы связывания View и ViewModel
 В коде
 В XAML
 DataTemplate
ДЕМО
DataTemplatesDemo
Сообщения
View
ViewModel

Messages

View

ДЕМО
MultipleVMDemo
Источники информации
http://www.galasoft.ch/mvvm/getstarted
http://stackoverflow.com/questions/tagged/mvvm
http://stackoverflow.com/questions/tagged/mvvm-light
http://www.google.com


title: Скачать презентацию или конспект Цукрова промисловість в Україні

extracted_text:
Презентація на тему:
“Цукрова промисловість в Україні”
Буряк-основа сучасного виробництва цукру (за ДСТУ 17421).
Вирощування цукрових буряків
Склад буряка
Асортимент насіння цукрових буряків, що пропонується для сівби
Цукор
Розміщення цукрових заводів в Україні
Парафіївський цукровий завод
Цукрові заводи в Черкаській області
Відкрите акціонерне товариство «Володимир-Волинський цукровий завод». Склад цукру.
Олександрівський цукровий завод
Пальмірський цукровий завод.
Відкрите акціонерне товариство «Володимир-Волинський цукровий завод»
На Житомирщині станом на 5 жовтня 2011 року діють 3 цукрових заводи.
Виробничі процеси на цукровому заводі
За інформацією Головного управління агропромислового розвитку облдержадміністрації, станом на 06.12.2011 року цукристі викопані з площі 40,51 тис. га, що становить 100 відсотків від площі до збирання, та накопано близько 1,6 млн. тонн солодких коренів.До сезону цукроваріння в області приступили 7 цукрових заводів (Пальмірський, Селищанський, Тальнівський, Цибулівський, Бужанський, Жашківський та Іваньківський цукрові заводи), якими вже вироблено майже 136,7 тис. тонн цукру-піску.На сьогодні сезон цукроваріння продовжують три заводи (Селищанський, Тальнівський, Цибулівський), а це дасть змогу до кінця сезону виробити близько 140 тис. тонн цукру.
Очистка буряка від домішок (землі, піску, залишків зеленої маси) і його мийка.
Сучасне виробництва цукру з буряків складається з слідуючих основних стадій:- приймання, зберігання, подача в завод та очистка буряка від домішок (землі, піску, залишків зеленої маси), його мийка, різання на стружку та добування дифузійного соку;- очистка дифузійного соку вапняковим молоком, вуглекислим газом від нецукрів та згущення його випарюванням до густини сиропу;- виділення сахарози шляхом кристалізації, відокремлення цукру від міжкристального розчину, сушка та пакування.


title: Скачать презентацию или конспект Код-ревью

extracted_text:
Код-ревью
На страже ваших багов.
© Александр Швец
Что это?
«Проверка кода с целью обнаружения и исправления ошибок, которые остались незамеченными в начальной фазе разработки»
Зачем?
Повышаем качество кода
Учимся писать код у других
Узнаем новое о коде проекта

Почему не делаем?
Да как-то… ссыкотно
Все увидят баги в моем коде / Мой код идеален!
Нету времени.
Клиент будет недоволен, что мы тратим бюджет на проверку качества кода, который и так должен быть идеален.
Где брать время?
Код
QA
Код-ревью
Релиз
QA
QA
QA
Код-ревью
Внедрить в процедуру проверки каждой задачи.
Давать эстимейты, учитывая 10% временина ревью.
Эстимейт
В результате, время окупается за счет качества.
За чьи деньги?
Повышаем качество кода.
Повышаем вовлеченность разработчиков.
Повышаем эффективность разработки и рейт.
Profit!!!
Кто должен делать?
Тех. лид / менеджер
       Обычно, опытнее и авторитетнее всех.

2-3 других разработчиков
       Две неопытные головы лучше одной неопытной.
При чем тут Drupal?
Приоритеты ревью
Устранение уязвимостей
Нахождение багов
Исправление форматирования

Что просматриваем?
1. Все PHP-файлы (.module, .inc, .install, .test)
Уязвимости. Баги. Форматирование.
2. Все JS-файлы
Баги. Не использование Drupal JS и JQuery. Форматирование.
3. Все CSS-файлы
Ошибки форматирования.
Рецепты код-ревью
shvetsgroup.com/ru/blog/code
Спасибо за внимание!
Александр Швец
    ShvetsGroup,  Директор

     Почта:  1@shvetsgroup.com
Телефон:  +38 (097) 6833155
      Skype:  neo.chief


Скачать презентацию или конспект Новые инструменты в электронной торговле в Украине


Скачать презентацию или конспект Масленица в «Берегине»


Скачать презентацию или конспект Статистика инноваций в России


title: Скачать презентацию или конспект Смутное время 1598-1613 гг. и его последствия

extracted_text:
Смутное время 1598-1613 гг. и его последствия
Великий Новгород и Шведское королевство
Причины Смуты на Руси
Икона «Царевич Димитрий», XVII век
Конец династии Рюриковичей;

Центральная власть теряет авторитет в глазах народа;

Растут цены, начинается голод;

Появляются желающие править страной.

В течение Смутного времени появляются новые центры:
Тушино, Вологда, Астрахань, Казань, Новгород.
Борис Годунов
Лжедмитрий I
Василий Шуйский

С 1610 г. центральной сильной власти в Москве – нет.

Воззвание Карла IXк новгородцам 1605 г.
Кровопролитие в России – дело рук Папы Римского!
Я помогу вам навести порядок.
Уже в 1606 г. начинаются переговоры о возможной независимости Новгорода от Москвы.

В 1608 г. для переговоров приезжает Михаил Скопин-Шуйский
Выборгское соглашение 1609 г.
Россия
Швеция

5000 шведских солдат
Крепость Корела
Шведская интервенция
Якоб Делагарди
Новые границы
Крепость Ниеншанц
Июль 1610 – первое упоминание о поселении в устье Невы.

1611 – основана крепость между реками Нева и Охта
Тем временем в Москве
Ноябрь 1612 - освобождена Москва.

Февраль 1613 - начинаются выборы нового царя.

Новым царём избран Михаил Романов.
Шведские, польские и другие кандидатуры отклонены.
Сопротивление шведам
1613 – неудачная осада шведами Тихвина

1614 – шведы захватили Гдов

1615-1617 – шведы осаждают Псков
Столбовский мир 1617 г.
Швеция вернула Новгород, Порхов, Старую Руссу, Ладогу, Гдов.

Россия уступала Швеции Ивангород, Ям, Копорье, Орешек, Корелу — то есть весь выход к Балтийскому морю. Россия должна была заплатить Швеции 20 тыс. рублей.


Скачать презентацию или конспект Как сохранять спокойствие в этом беспокойном мире ?


Скачать презентацию или конспект История христианства Украины и Киева


Скачать презентацию или конспект Ёлка в МИГе (2010г.)


Скачать презентацию или конспект Віддзеркалення гендерних стереотипів у культурних зразках


Скачать презентацию или конспект Как проводить биографическое исследование? Биография в истории места


Скачать презентацию или конспект Краудсорсинг в задачах медицины


Скачать презентацию или конспект Юмор и комическое в рекламном дискурсе Выпускная квалификационная работа


Скачать презентацию или конспект ИНТЕРНЕТ БАНКИРАНЕ, ФИШИНГ И ФАРМИНГ


title: Скачать презентацию или конспект Об итогах социально- экономического развития Сивинского муниципального района в сфере РЧП

extracted_text:
 1

Об итогах социально-экономического развитияСивинского муниципального   района в сфере  РЧП

ФЦБ «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА»
Бербер Е.В.заместитель  председателя
Правительства Пермского края
10 июня 2011 г.
Коэффициент рождаемости
(на 1000 населения)
Сравнительный анализ динамики коэффициентов естественного прироста/убыли населения
 (на 1000 человек)
Коэффициент младенческой смертности (на 1000 родившихся живыми)
Смертность трудоспособного населения
 (на 1000 населения)
6
Структура смертности трудоспособного населения
от внешних причин за отчетный период 2010 года
Сивинский район
Пермский край

7
7
Показатель заболеваемости наркологическими заболеваниями
(на 10 000 населения)

алкогольные психозы
наркомания
алкоголизм
токсикомания
Число инвалидов трудоспособного возраста,
признанных инвалидами в отчетном году
(на 10000 трудоспособного населения)
Результаты мониторинговых исследований, ЕГЭ (место в рейтинге) за 2010 год
Рейтинг ЕГЭ по математике
Рейтинг ЕГЭ по английскому языку
РФ

43,4
РФ

55,9
Анализ результатов ЕГЭ по предметам ЕНЦ
Данные об обучении выпускников 9-х классов из отдаленных населенных пунктов
Показатели в сфере физической культуры и спорта, %
Доля несовершеннолетних, имеющих
I группу здоровья (%)
Выполнение показателей в сфере детства
Удельный вес несовершеннолетних, находящихся в СОП (%)
Общественно опасные деяния, чел.

Выполнение целевых показателей  в сфере общественной  безопасности

Интегральный показатель социально-экономического развития в сфере РЧП
Из 39 показателей, закрепленных в соглашении
в сфере РЧП в 2010 году  выполнено  23 (59%)


Скачать презентацию или конспект Об итогах социально-экономического развития Очерского муниципального района Пермского края за 2010 год и о перспективах развития в 2011 году


Скачать презентацию или конспект – Память о предках


Скачать презентацию или конспект PR в социальных сетях


Скачать презентацию или конспект Белорусская мобильная связь: актуальные тенденции


title: Скачать презентацию или конспект Об итогах социально- экономического развития Суксунского муниципального района в сфере культуры и молодежной политики

extracted_text:
 1

Об итогах социально-экономического развитияСуксунского муниципального района в сфере  культуры и молодежной политики

Проектный офис «Инновации в культуре и развитии  городской среды»
(«Пермь – культурная столица»)
Н.В.Новичков Министр культуры
Пермского края
3 июня 2011 г.
2

Структура учреждений культуры

Культурно-досуговая деятельность

Обеспечение доступа населения
 к библиотечным ресурсам

Дополнительное образование в сфере культуры
Обеспеченность учреждений культуры

Развитие сферы культуры в муниципальном районе

Социально-экономические показатели
в сфере культуры

Информационная узнаваемость
10

Реализация проекта
«Приведение в нормативное состояние социальных объектов»
учреждений культуры, млн. руб.

Выполнение целевых показателей в сфере культуры
Темпы  роста  культурно-досуговой деятельности
на платной основе, %
Число посетителей культурно-досуговых мероприятий, проводимых государственными и муниципальными учреждениями культуры на 1000 чел. (по проданным билетам) в 2010 г.
«Развивающиеся»
«Лидеры»

«Стабильные»
«Аутсайдеры»
Число посетителей культурно-досуговых мероприятий, проводимых государственными и муниципальными  учреждениями культуры (по проданным билетам)
Бардымский муниципальный район
Пермский муниципальный район
Суксунский муниципальный район


Скачать презентацию или конспект Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников


title: Скачать презентацию или конспект Опыт и перспективы использования информационных ресурсов для формирования и развития ключевых компетенций учащихся

extracted_text:
Опыт и перспективы использования  информационных ресурсов для формирования и развития  ключевых компетенций учащихся
Педагогический совет
30 января 2012 г.

В информационном мире мы, учителя,  должны

готовить учащихся к профессиям, которые еще не созданы
 для решения проблем, которые, возможно, еще даже не стоят перед нами,
используя технологии, которые еще не изобретены
нам необходимо помочь учащимся сформировать такие компетенции, которые помогут им  учиться, адаптироваться и создавать новое
Социальный заказ
Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

 Национальная инициатива «Наша новая школа»

Актуальность
«Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения»
ЗАДАЧА:
Обеспечить масштабное внедрение электронных образовательных коммуникационных технологий в учебный процесс
Заседание Совета по развитию информационного общества от 8 июля 2010 г
Информатизация образования - это
приведение в соответствие системы образования с
потребностями и возможностями
современного информационного общества
Цели и содержание образования информатизации образования
Навыки XXI века
Личностные
Метапредметные
Предметные
ИКТ-компетентность

необходимость формирования ИКТ компетенции учителя

Федеральные проекты
Приоритетный национальный проект «Образование»
Проекты Федеральной целевой программы развития образования на 2006 – 2010 годы
Проект «Информатизация системы образования» НФПК
Региональные проекты информатизации образования
Реальная возможность обучения по образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования с применением  ИКТ
8

Этапы формирования информатизации образования
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой контент
III. Переподготовка учителей
IV. Использование цифровых технологий
93 ноутбука
ВОЛС,  36 WI-FI
5 мобильных кабинетов
3D , цифр. лаборатории,  робототехника
67 электронных учебников
10

Электронное образование в Республике Татарстан
Этапы формирования:
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой контент
III. Переподготовка учителей
IV. Использование цифровых технологий
Цифровой контент
Каталог образовательных ресурсов Интернет по всем предметам для всех классов

2,5 млн. ресурсов «Кирилл и Мефодий»

393 ЦОР региональной направленности

830  ЭОР  на база школьной медиатеки

1. ИС «Электронное образование в Республике Татарстан»
2. Доступ к дистанционным курсам: «Телешкола», «EF-School»
12

Электронное образование в Республике Татарстан
Этапы формирования:
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой контент
III. Переподготовка учителей
IV. Использование цифровых технологий
Уровень владения ИКТ учителями РТ
13
Исследование Всемирного банка, ноябрь 2010
https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AnsBLgiNtpDFdE0yR285c2FPVGRnSDMyM1FncEQwMUE&hl=ru&gridId=0#chart
14
15
16
17

18

Электронное образование в Республике Татарстан
Этапы формирования:
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой контент
III. Переподготовка учителей
IV. Использование цифровых технологий
19
Преимущества использования
 ИКТ на этапах урока
20
Новый учитель новой школы будет учить по-новому
21
Физическое, психофизиологическое, психическое здоровье
 ИКТ-пользователя
22
Решение  педагогического совета:

Администрации:
Организовать обучение педагогов дидактически целесообразному  использованию технологий web 2.0 в образовательном процессе.
Организовать проведение обучающих консультаций по применению мобильного кабинета и интерактивного оборудования на уроках.
Разработать и внедрить систему мониторинга использования ИКТ в учебном процессе

Учителям:
Учителям начальной школы использовать мобильные кабинеты и интерактивные доски в учебно-воспитательном процессе в соответствии с ФГОС.
Учителям-предметникам средней и старшей школы дидактически целесообразно использовать ИКТ на уроках.
Учителям начальной школы посещать специально организованные консультации по работе с интерактивным и мобильным оборудованием.
Педагогам школы пройти обучение по использованию web 2.0 в образовательном процессе.
Учителям-предметникам, работающим в 7в, 7Г классах принять участие в апробации электронных учебников.


title: Скачать презентацию или конспект Доля занятых в государственном управлении во всех занятых, %

extracted_text:
Доля занятых в государственном
управлении во всех занятых, %
Доходы от приватизации
в первые годы реформ в % к ВВП
Таможенная реформа
Реформа трудового кодекса
Реформа лицензирования
Саакашвили - президент
Национальное движение -демократы  -  парламент
Объединенное национальное движение  -  парламент
Результаты:
степень доверия реформаторам
Грузия
Россия
Результаты:
индекс экономической свободы

Восприятие коррупции

«Главное, чтобы был человек, который понимает, что такое свобода»
Каха Бендукидзе


title: Скачать презентацию или конспект Работа в социальных сетях

extracted_text:
Работа в социальных сетях
Социальная сеть «Вконтакте»vk.com

Вы уже зарегистрированы в данной социальной сети? Если нет то сделайте это. Да? Тогда давайте вместе создадим в ней новое сообщество
2. Нажимаем создать сообщество
1. Выбираем в меню «Мои Группы»
Дайте вашему сообществу имя, и выберите его вид.
Расскажите о вашей группе. Выберите открытый тип группы.
Загрузите аватар группы. Это может быть ваш логотип или специально созданный имидж. Расскажите своим друзьям о сообществе. Наполните группу фото и видео-материалы Рассказывайте  о новостях на стене группы.
Приглашайте новых пользователей в ваше сообщество.
Выберем в меню поиска “Сообщества”.
Вводим маркер поиска (например название города)
Выбираем группы по результату поиска.
В открытых группах вы можете оставить сообщение на стене. Связаться с администрацией группы и предложить им сотрудничество.
Теперь мы попробуем пообщаться с участниками выбранных сообществ лично. Для этого нажимаем «Участники»

Поиск по участникам

Отбираем из всех участников нужных нам по фильтрам поиска (страна и город проживания, возраст и т.п.
Открываем в отдельных вкладках странички участников полученных в результате поиска
Нажимаем «Написать сообщение»
И пишем наше послание участнику группы.
В день вы можете отправить не более 40 сообщений.
Социальная сеть Facebook

Выбираем в меню «Страницы»
и нажимаем создать страницу

Выбираем вид вашей страницы.

Оформляем страницу и наполняем  стену информацией

Начинаем искать и приглашать пользователей в нашу группу.
В меню поиск вводим маркер поика

Выбирая в меню «Страницы» мы получаем фан-страницы соответствующие нашему поиску.
Если же нам интересны пользователи или группы, то в меню выбираем их

В группах, полученных в результате поиска мы можем написать на стене приглашение

Но удобнее общаться с людьми на прямую. Выбираем пользователей, полученных в результате поиска.

Отправляем сообщение-приглашение в группу.
Также не забывайте просить участников вашего сообщества рассказывать о вас своим друзьям и приглашать их
Удачной работы!!!


Скачать презентацию или конспект КАЗНЕТ СЕГОДНЯ


Скачать презентацию или конспект Система влади в Україні


Скачать презентацию или конспект В рыцарском замке


Скачать презентацию или конспект Население Эстонии в процентах


Скачать презентацию или конспект Способы словообразования