title: Скачать презентацию или конспект Генеральная уборка процедурного кабинета, манипуляционной, перевязочной

extracted_text:
ГЕНЕРАЛЬНАЯ УБОРКА ПРОЦЕДУРНОГО КАБИНЕТА, МАНИПУЛЯЦИОННОЙ, ПЕРЕВЯЗОЧНОЙ
Цель:
профилактика внутрибольничной инфекции
Оснащение:
спецодежда маркированная для генеральных уборок: халат, шапочка, клеенчатый фартук, резиновые перчатки, маска, обувь (галоши или резиновые сапоги), респиратор, защитные очки;
набор маркированный из швабр для мытья пола и швабр на длиной рукоятке для мытья стен и потолка;
набор из 2-х маркированных ведер для мытья стен и потолка, одно наполненное дезинфицирующим средством с моющими свойствами (с широким спектром антимикробного действия по режимам обеспечивающим гибель бактерий, вирусов, грибов), другое с чистой водой;
2 маркированных ведра для мытья пола, наполненные дезинфицирующим средством и чистой водой;
Оснащение:
набор ершей для мытья батарей и труднодоступных мест;
набор с чистой ветошью, маркированная ветошь для мытья пола;
чистый набор для отмывания помещения после дезинфекции: халат, шапочка, маска, резиновые перчатки, бахилы, ветошь,
распылительный аппарат;
бактерицидный облучатель.

Последовательность действий:
1. Надеть халат, чепчик, маску, перчатки.
2. Отодвинуть мебель, оборудование в центр помещения.
3. Надеть респиратор, защитные очки.
Последовательность действий:
4. Обработать стены помещения и оборудование ветошью, смоченной дезинфицирующим средством с моющими свойствами в следующей последовательности: потолок, стены, окна, оборудование, батареи (для труднодоступных мест использовать ерши).
Последовательность действий:
5. Обработать все помещение и оборудование из распылительного аппарата дезинфицирующим средством. Закрыть помещение на время, указанное в инструкции по применению данного средства.
6. Сменить спецодежду.
Последовательность действий:
7. Отмыть стены, помещение и оборудование чистой водой, чистой ветошью.
8. Вымыть пол чистой водой, используя ветошь для мытья пола.

Последовательность действий:
9. Включить бактерицидный облучатель (время работы облучателя зависит от площади помещения и мощности бактерицидной установки).
10. Провести дезинфекцию уборочного инвентаря.

Последовательность действий:
11. Снять спецодежду, вымыть руки.
12. Отметить в журнале «учета генеральных уборок» дату фактического ее проведения, название дезинфицирующего средства, Ф.И.О. проводившего уборку.

Последовательность действий:
13. Проветрить помещение после кварцевания.
14. Генеральная уборка проводится по графику 1 раз в неделю или по необходимости.

Текущая уборка
Текущая уборка помещений (обработка полов, мебели, оборудования, подоконников, дверей) должна осуществляться не менее двух раз в сутки с использованием моющих и дезинфицирующих средств. Текущую уборку помещений проводят утром и вечером.

Задачи
создание безопасности чистой окружающее  среды для пациентов  медицинского персонала
разрушение и сведение к минимуму большинства микроорганизмов на поверхности неживых предметов
снижение риска перекрестного заражения

Оснащение:
Защитная одежда для мед. персонала (клеенчатый фартук, респиратор, шапочка, технические перчатки, обувь из кожзаменителя)
уборочный инвентарь: ветошь чистая для стен, мебели, пола, швабра.
Весь уборочный инвентарь должен быть четко промаркирован (для уборки какого помещения и объекта в помещении, вид уборки). емкости для дез. растворов.
Емкости четко промаркированы (для дезинфекции какого помещения, объекта в помещении – стен, мебели, пола и др.) дез. раствор, режим.
На внутренней поверхности емкости должна быть горизонтальная линия, которая указывает, какой объем дезинфицирующего раствора необходим для обрабатываемого объекта ( расчет производиться умножением площади объекта на расход  дез. средства, который указан в методических рекомендациях по использованию данного дез. средства).
Режим дезинфекции зависит от профиля отделения.

Алгоритм проведения уборки:
Надеть защитную одежду.
Осмотреть помещение (определить уровень загрязнения).
Приготовить дезинфицирующий раствор.
Чистящим средством чистится раковина.
Берется ветошь с маркировкой «для плинтуса» и смачиваются плинтуса от двери по всему периметру.

Алгоритм проведения уборки:
Ветошью с  маркировкой «для стен» протираются стены высоту вытянутой руки, но не менее 1,5м высоты от пола. Стены протираются сверху вниз. Одновременно этой же ветошью протираются подоконники в одном направлении, батареи.
Ветошью «для мебели» протирается мебель, начиная с крышки и затем ножки сверху вниз,  не доходя до пола 5-7см, чтобы не загрязнять поверхности. По окончанию протирания мебели ветошью дезинфицирующим раствором на обработанные части мебели.
Шваброй с ветошью «для пола»  протирается пол дез. раствором в одном направлении к двери.
Включается бактерицидная лампа. Время облучения  зависит от объема  помещения и мощности лампы по паспорту.

Уборочный инвентарь после дезинфекции обеззараживается, ополаскивается в прочной воде до исчезновения запаха, сушиться на решетках и храниться в чистой сухой емкости, соответствующей объекту обработки, закрытой крышкой в шкафу.

«САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ УБОРКА ПАЛАТ»
Цель: профилактика внутрибольничной инфекции.

Текущая уборка
проводится ежедневно не реже 2-х раз в день или по мере необходимости.

Оснащение:
маркированный уборочный инвентарь: 2 ведра, наполненные;
дезинфицирующим средством с моющими свойствами для мытья пола и для мытья тумбочек, швабра для мытья пола, тряпка для мытья пола, ветошь;
спецодежда: халат, резиновые перчатки; бактерицидный облучатель.

Последовательность действий:
Надеть спецодежду.
Протереть ветошью, смоченной дезинфицирующим средством подоконники, каретки кроватей, прикроватные тумбочки, батареи, дверь.
Протереть плинтусы ветошью, смоченной дезинфицирующим средством.
Вымыть пол дезинфицирующим средством по направлению от окон к дверям.
Последовательность действий:
Включить бактерицидный облучатель (время работы облучателя зависит от площади помещения и мощности бактерицидной установки).
Проветрить палату.
Провести дезинфекцию уборочного инвентаря, ветоши, перчаток.
Снять халат, вымыть руки.

Генеральная уборка палат
проводится 1 раз в месяц.

Оснащение:
Специальная одежда: халат, шапочка, фартук, резиновые перчатки, резиновая обувь (галоши или сапоги), защитные очки;
набор из 3-х маркированных ведер (оцинкованных): 1 ведро, наполненное дезинфицирующим средством с моющими свойствами для мытья тумбочек, стен, 2 ведра с чистой водой для мытья тумбочек, стен и пола, швабры для мытья стен, пола;
чистая ветошь, щетки, ерши, емкость для мытья окон, 10% нашатырный спирт, распылитель; бактерицидный облучатель.

Последовательность действий:
Освободить палату от пациентов.
Надеть спецодежду.
Накрыть мягкую мебель, матрацы, подушки увлажненной тканью и очистить методом выколачивания.
Вымыть стекла окон теплой водой с добавлением 10% нашатырного спирта (1 столовая ложка на 1 литр воды).
Вымыть батареи и пространства за ними с помощью ершей дезинфицирующим средством с моющими свойствами.

Последовательность действий:
Надеть респиратор и защитные очки и обработать все помещение: стены, пол, потолок, плинтуса и оборудование из распылителя дезинфицирующим средством с моющими свойствами, закрыть помещение (время, указанное в инструкции по применению данного средства)
Отмыть все помещение: стены, потолок, плинтуса и все оборудование чистой ветошью чистой водой.
Вымыть пол чистой водой.
Включить бактерицидный облучатель (время работы облучателя зависит от площади помещения и мощности бактерицидной установки).

Последовательность действий:
Проветрить палату.
Провести дезинфекцию уборочного инвентаря, ветоши, перчаток.
Снять халат, вымыть руки.
Сделать запись о проведении генеральной уборки в «Журнале генеральных уборок»

САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ УБОРКА БУФЕТНОЙ,
СТОЛОВОЙ И ОБРАБОТКА ПОСУДЫ
Цель
профилактика внутрибольничной инфекции
Оснащение:
маркированная спецодежда: халат, резиновые перчатки;
маркированный уборочный инвентарь: ведра, швабры, тряпки для мытья пола, ветошь, емкость для мытья столов, мочалки или щетки для мытья посуды, 3 раковины, емкости для пищевых отходов;
моющее средство: пищевая сода, кальцинированная сода, «Прогресс», «Лотос» и т.д.;
сухое дезинфицирующее средство, бактерицидный облучатель, емкости с дезинфицирующим средством.

Последовательность действий:Обработка посуды
Надеть халат, перчатки.
Удалить с посуды остатки пищи щеткой или лопаточкой в промаркированную емкость для остатков и засыпать сухим дезинфицирующим средством.

Вымыть посуду щеткой одним из моющих средств температурой 500С в первой раковине (2% раствор пищевой и кальцинированной соды, 0,5% раствор средства «Прогресс», «Лотос»).
Провести обеззараживание посуды методом погружения во 2-ю раковину с дезинфицирующим средством в течение 30 минут.
3. Ополоснуть посуду в 3-й раковине проточной водой температурой не ниже 650С.
4. Просушить посуду на специальных полках или решетках в вертикальном положении.

Санитарная уборка буфетной, столовой
Протереть столы ветошью, смоченной в дезинфицирующем средстве.
Провести дезинфекцию мочалок, щеток и ветоши.
Вымыть пол с дезинфицирующим средством.
Провести дезинфекцию уборочного инвентаря.
Снять спецодежду, вымыть руки.
Включить бактерицидный облучатель (время работы облучателя зависит от площади помещения и мощности бактерицидной установки).
Генеральная уборка проводится по графику 1 раз в неделю.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Ребусы "Имена людей"

extracted_text:
Ребусы по теме
"Имена людей"

Оля

О
♪

Миша
♪
,
Лиля

♪
,
,
Коля
♪
,
Валя
♪

,
,
Толя

♪
100
,
Людмила

♪
,
,
Фая

♪
Я
Асоль
♪
А
Осип
♪
О
П
Фёдор

♪

Р
,
,
Зарема

♪
,
,
,
Галя
♪
,
,
Ренат
♪
Т


title: Скачать презентацию или конспект «Здоров будешь – всё добудешь!»

extracted_text:
«Здоров будешь – всё добудешь!»

        Здоровье человека.
    Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купить ни за какие деньги! Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире.
   Здоровый образ жизни.
Хорошее здоровье – основа долгой, счастливой и полноценной жизни.
        Нужно всего лишь вести здоровый образ жизни!
        Каждый нормальный человек стремится прожить свою жизнь долго и счастливо. Но всё ли мы делаем для этого?
   Здоровый образ жизни предполагает оптимальный режим труда и отдыха, правильное питание, достаточную двигательную активность, личную гигиену, закаливание, искоренение вредных привычек, любовь к близким, позитивное восприятие жизни. Он позволяет до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.
         Каждый молодой человек должен осознать, что здоровый образ жизни - это успех, его личный успех.
Каждый из нас при рождении получает замечательный подарок - здоровье. Поэтому привычка сохранять здоровье - это залог нормальной жизни для человека. А сформироваться эта привычка сможет только тогда, когда сам человек будет постоянно и регулярно заниматься тем, что приносит ему пользу: физической культурой, спортом, закаляться, правильно питаться и хорошо отдыхать!

Правила здорового образа жизни:
                       Спорт

  Регулярные физические нагрузки и физкультура важны для здорового образа жизни. Они поддерживают здоровье, предохраняют от заболеваний и, чему все больше свидетельств, замедляют процесс старения. Физкультура полезна в любом возрасте, поскольку обычная дневная активность редко может обеспечить достаточную физическую нагрузку.

Плавание – это спорт, который укрепляет все мускулы человеческого тела.

Катание на коньках, лыжах и санках — помогут не только "расшевелить мышцы" и снизить риск заболеваний, но и сбросить лишний вес.

Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься нужно нам!
Нам пилюли и микстуру
И в мороз, и в холода
Заменяют физкультура
И холодная вода!
Не боимся мы простуды-
Нам ангина нипочем
Мы коньки и лыжи любим
Дружим с шайбой и мячом!

    Сон

Хороший отдых обеспечивает нам также полноценный сон.
О том насколько сон необходим для жизнедеятельности организма, можно судить хотя бы по тому, что полное лишение сна люди  переносят гораздо тяжелее, чем голодание, и очень скоро гибнут.
Во сне человек отдыхает и набирается новых сил.
Что же влияет на глубину сна? Чтобы сон был глубоким, надо вставать и ложиться спать всегда в одно и то же время. Комнату перед сном обязательно надо проветривать, а лучше всего спать с открытой на ночь форточкой. Полезна небольшая прогулка перед сном на свежем воздухе. Мешают засыпанию яркий свет, шумные игры, громкие разговоры, длительные просмотры телепередач. Соблюдение гигиены сна позволит зарядиться бодростью, улучшит настроение. Сон очень положительно влияет на организм человека. Много споров вокруг того, сколько же надо спать человеку? Раньше утверждалось, что ребенок - 10-12 часов, подросток – 9 -10 часов, взрослый – 8 часов. Сейчас многие приходят к мнению, что это все индивидуально, некоторым нужно побольше, некоторым поменьше. Но главное – человек не должен чувствовать усталость после сна и быть бодрым весь день. В противном случае следует обратиться к врачу.
     Закаливание
          Одним из важнейших слагаемых здоровья является закаливание. С его помощью можно избежать многих болезней и на долгие годы сохранить работоспособность, умение радоваться жизни.
          Закаливание – приспособление организма к холоду.
          Закаливание – повышение устойчивости организма к неблагоприятному воздействию низкой температуры.
          Для того, чтобы закаливание было эффективным, следует соблюдать определенные правила:
          Первое правило: Если хочешь быть здоровым,Прогони подальше лень.Если начал закаляться,Закаляйся каждый день.

          Второе правило:
          Вышел сразу на мороз –
          Весь до косточек промёрз.
          Закаляйся постепенно.
          Это для здоровья ценно.

           Третье правило:
            Если закаляться - в радость,
            Вам простуда – не подружка.
            Вы здоровье берегите.
            Это, дети, не игрушка.
            Правила, эти помните, дети.
            Будьте здоровы и не болейте!
            Закаляйся, если хочешь быть здоров!

Правильное питание.
Не менее важно для здоровья человека правильное питание.
Любой живой организм в силу жизнедеятельности клеток, тканей и органов непрерывно тратит входящие в состав организма вещества.
Для поддержания здорового образа жизни необходимо, чтобы все эти траты покрывались пищей. Совершенно естественно, что правильное питание человека должно содержать все те вещества, которые входят в состав его организма, т.е. белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества и воду.

Что мы пьем?

          Важно знать, что именно в газированных напитках может реально принести вред. Во-первых, это углеводы. В 0,33 л. Pepsi-Cola содержится 8 кусков сахара. Мало кто стал бы пить такой сладкий чай или кофе. Все эти углеводы откладываются в жировые складки и способствуют развитию диабета. В диетические газировки для минимизации калорий добавляют различные подсластители. Самый опасный из них - белок аспартам. Он в 200 раз слаще сахара, вызывает аллергию, болезни желудка, нарушения работы печени, головные боли, ослабление памяти и зрения и даже припадки. Именно подсластители являются главными секретами газированной воды - они не утоляют жажду, а наоборот вызывают аппетит. Газировка содержит кислоту, которая разъедает зубную эмаль и способствует появлению кариеса. Например, в яблочном соке кислоты содержится во много раз больше. Разница только в том, что там она натуральная, хоть и разъедает эмаль зубов, но не вымывает кальций, как это делает ортофосфорная кислота (Е338). Чаще всего в газировках используется именно она. Пожалуй, самое коварное в газированной воде - это тара. Алюминиевые банки помогают разносить опасные заразные болезни. В момент вскрытия банки в контакт с ее содержимым вступают различные виды стафилококков, а также бактерии-возбудители сальмонеллеза и энтероколита, жидкость разливается по крышке и вместе со всеми бактериями оказывается внутри нас.Единственный безвредный компонент газировок - вода. Мертвая, безжизненная, дистиллированная, чтобы ее естественный вкус не нарушал вкус напитка, чтобы лимонад, производимый в любой точке земного шара, соответствовал строгому стандарту. Чтобы уменьшить вред от любой газировки, в том числе и от Pepsi, необходимо следовать простым правилам:1. Пейте ее охлаждённой. Разрушение эмали зубов зависит и от температуры напитка. В Америке газировки пьют больше, чем в Европе, но ее всегда подают со льдом, и повреждений зубов у американских детей меньше.2. Пейте через трубочку, чтобы избегать контакта с банкой.3. Ограничьтесь одним стаканом 1-2 раза в неделю.4. Откажитесь от газировки, если страдаете ожирением, диабетом, гастритом, язвой.5. Не давайте газировку детям до 3 лет.
Что мы едим?
Теперь поговорим о беде современных детей - это вечно валяющиеся пакетики из-под чипсов и сухариков и в довольно больших количествах, поэтому нельзя не заострить внимание на том, что мы едим?Вкусовые качества чипсов и сухариков достигаются за счет применения различных ароматизаторов (правда фирмы-производители почему-то называют их специями). Поэтому существуют всевозможные «чипсовые» и «сухариковые» разновидности, что называется, «на любителя». Существуют и чипсы без привкусов, т.е. со своим натуральным вкусом, но по статистике, большинство наших с вами соотечественников предпочитают, есть чипсы с добавками: сыром, беконом, грибами, икрой. Стоит ли сегодня говорить, что на самом деле никакой икры нет - ее вкус и запах придали чипсам с помощью ароматизаторов. Больше всего надежды, что вкус и запах получен без применения синтетических добавок, если чипсы пахнут луком или чесноком. Хотя все равно шансы невелики. Чаще всего вкус у чипсов искусственный. Тоже самое в полной мере относится и к сухарикам. В этом вам помогут убедиться знакомые буквочки «Е», указанные в составе продукта и чипсов и сухариков. Вы ещё хотите чипсов и сухариков, приготовленных на дешевых гидрогенизированных жирах, притрушенных огромным количеством химикатов под названием «пищевые добавки» и содержащих огромные количества канцерогена-акриламида? Рацион школьников обязательно должен содержать витамины, так как они повышают сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям. Поэтому нужно употреблять зелень, фрукты, овощные и фруктовые соки. Соблюдая режим питания, ни в коем случае нельзя переедать. Ученики, страдающие ожирением, чаще болеют, тяжело переносят любое заболевание.

Эй, дружок, остановись,
От мучного откажись! От жирной пищи откажись,
На столе пусть будут  – Зелень, овощи и фрукты -
Вот полезные продукты.

Полезные качества продукта
Зелень – хорошая профилактика инфаркта, улучшает водный баланс, благотворно влияет при малокровии, авитаминозе. Салат, укроп, петрушка.
Древние греки и римляне не обходились без него ни в будни, ни в праздники. Высокие пищевые и целебные достоинства этого растения определяют более чем сорок вкусовых, витаминных и биологически активных веществ. Исследования американских ученых показали, что корни этого растения – идеальное средство для снижения артериального давления. Сельдерей.
В клубнях этого растения витаминов С и В вдвое, а солей железа втрое больше, чем в картофельных. Особенно полезно это растение для больных диабетом, страдающих малокровием, нарушениями обмена веществ и желудочными заболеваниями. Топинамбур.
Употребление этого овоща очень полезно для зрения и для профилактики раковых заболеваний. Морковь
Этот овощ улучшает обмен холестерина и является сильным антиаллергеном. Капуста
А этот овощ улучшает работу кишечника, снижает артериальное давление. Наличие йода в этом корнеплоде делает ее ценным для профилактики заболевания щитовидной железы и укрепления иммунитета. Обеспечивает организм фосфором, калием, кальцием, натрием и хлором. Свекла
Этот овощ малокалориен, зато в нем много фолиевой кислоты, а это значит, что он ускоряет вывод из организма холестерина, избытка воды и поваренной соли, усиливает способность инсулина понижать уровень сахара и способствует процессу образования эритроцитов в крови. Баклажаны
Обладают общеукрепляющим действием. Хороши для почек, сердечно-сосудистой системы. Обмена веществ. Яблоки
Повышают прочность капиллярных сосудов, оказывают противосклеротическое действие, способствует выведению из организма воды и поваренной соли. Груши
Общеукрепляющие фрукты, полезные при малокровии. Вишня, черешня
Улучшает пищеварение при атеросклерозе и гипертонической болезни. Малина
Богата общеукрепляющим витамином С. Черная смородина

Работа за компьютером.
          Активная деятельность и активный отдых.Сидячий образ жизни – это одна из ведущих 10-и причин смерти и инвалидности во всем мире. Вы знаете, что в наше время сидячий образ жизни связан в первую очередь с работой за компьютером. Но он приносит не только пользу, но, при неумелом подходе и вред.Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером:
         сидячее положение в течение длительного времени; воздействие электромагнитного излучения монитора; утомление глаз, нагрузка на зрение; перегрузка суставов кистей; стресс при потере информации.

        Сидячее положение.Казалось бы, за компьютером человек сидит в расслабленной позе, однако она является для организма вынужденной и неприятной: напряжены шея, мышцы головы, руки и плечи, отсюда остеохондроз, а у детей - сколиоз. У тех, кто много сидит, между сиденьем стула и телом образуется тепловой компресс, что ведет к застою крови в тазовых органах, как следствие - простатит и геморрой, болезни, лечение которых - процесс длительный и малоприятный. Кроме того, малоподвижный образ жизни часто приводит к ожирению.  Электромагнитное излучение.Современные мониторы стали безопаснее для здоровья, но еще не полностью. А если на Вашем столе совсем старенький монитор, лучше держитесь от него подальше.
Работа за компьютером.
           Воздействие на зрение.Глаза регистрируют самую мелкую вибрацию текста или картинки, а тем более мерцание экрана. Перегрузка глаз приводит к потере остроты зрения. Плохо сказываются на зрении неудачный подбор цвета, шрифтов, компоновки окон в используемых Вами программах, неправильное расположение экрана.  УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ :
       Зажмурьте глаза, потом откройте их. Повторить 5 раз.Делайте круговые движения глазами. Повторить 10 раз.«Напишите» глазами дату своего рождения.Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем указательного пальца: мед ленно приближайте его к кончику носа, а за тем медленно отводите его обратно. 5 раз.Смотреть в окно вдаль в течение 1 минуты.
       Быстро поморгать (1—2 мин.) (улучшается кровообращение глаза).

       Перегрузка суставов кистей рук.Нервные окончания подушечек пальцев как бы разбиваются от постоянных ударов по клавишам, возникают онемение, слабость, в подушечках бегают мурашки. Это может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими.  Работайте на компьютере и будьте здоровы!
Отказ от вредных привычек.  Наркомания
Наркомания – смертельное заболевание, при котором хроническое влечение к наркотику настолько сильно, что без лечения прекратить употреблять невозможно.
         Наркотики – это химические вещества, которые изменяют сознание человека (чувства, ощущение, мысли, настроение и поведение) вызывают психическую и физиологическую зависимость.
         Организм настолько сильно привыкает к наркотику, что с каждым разом требуется все большее количество наркотического вещества. В ответ на прекращение приема наркотиков у наркоманов проявляется: судороги, рвота, лихорадочный озноб, усиленное потоотделение.
         Наркомания ведет к крайнему истощению организма, значительной потере массы тела и упадку физических сил.
         Употребляющие наркотики внутривенно, подвергают себя риску заражения ВИЧ.
         Опасные заблуждения и что мы думаем о наркотиках:
         Я только попробую, это не страшно и не опасно.
Я в любое время могу отказаться, я не наркоман.
Употребляя наркотики, я буду современным, взрослым, не буду «белой вороной», добьюсь уважения среди ровесников.
Наркотик – некий катализатор таланта.
        Наркотик, который принято считать слабым, для кого-то может быть сильнодействующим и смертельным средством.
Наркотики отнимают наше будущее!
         Такова наркомания – она забирает жизни, это тупик!

Алкоголь

Алкоголь активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его. При попадании алкоголя внутрь организма, он разносится по крови ко всем органам, неблагоприятно действует на них вплоть до разрушения.
При систематическом употреблении алкоголя развивается опасная болезнь – алкоголизм.
Алкоголизм – это заболевание, вызванное длительным злоупотреблением спиртными напитками, в том числе и пивом.
Оно характеризуется формированием сначала психической, затем физической зависимости от алкоголя.
Как вам, наверное, уже известно, алкоголь особенно опасен для растущего организма: вызывает привыкание, отравления, а иногда и смерть.
Что же побуждает подростка впервые пробовать алкоголь, а некоторых впоследствии стать алкоголиками?
25% - символическое участие
25% - снятие стресса
50% - самоутверждение
Тебя не трогают уже чужие слезы и боль,
Тебе не надо ничего, ты занят только собой.
Твоя задача необычна, но до боли проста,
В максимально сжатый срок уничтожить себя...
ЗАПОМНИТЕ! Алкоголь - это не привычка, а болезнь, которую нужно лечить, а ещё лучше не болеть. Алкоголик деградирует, становится безынтересен знакомым и друзьям, родным и в конечном результате бесполезным для нашей страны.
Алкоголь топит больше людей, чем вода.

Курение
Курение – еще одна вредная привычка, отвратительная для взора. Мерзкая для обоняния, вредная для мозга и очень опасная для легких.
Исследованиями доказано, в чем вред курения.
В дыме табака содержится более 30 ядовитых веществ: никотин, углекислый газ, окись углерода, синильная кислота, аммиак, смолистые вещества, органические кислоты и другие.
1-2 пачки сигарет содержат смертельную дозу никотина.
Никотин влияет на деятельность нервной системы.
Рак у курящих людей возникает в 20 раз чаще, чем у некурящих.
Что  же  такое  табак?
Это  «продукт»  ядовитого  растения,   смешанный   с различными добавками, чтобы отбить неприятный вкус. Им можно  травить  себя, травить окружающих людей, загрязнять атмосферу.
Уже сегодня курение убивает каждого десятого человека в мире.Учитывая динамику прироста курильщиков, эксперты прогнозируют, что к 2020 году жертвами табака будут становиться около 10 миллионов человек в год. Вдумайтесь в эту цифру!
Известно, что курить - здоровью вредить. Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни. Курение- причина многих болезней. Особую зону риска составляют семьи, где курят и отец, и мать. Большинство курильщиков пренебрегают здоровьем окружающих, даже очень близких им людей, курят, где угодно: дома, в общественных местах, на работе, в транспорте и т.д.
Если ты считаешь, что вред, наносимый курением твоему здоровью, маячит где-то далеко, а может быть, и вообще минует тебя, - ты ошибаешься! Посмотри внимательно на курящую девушку, на цвет ее лица, кожу, пальцы, зубы, обрати внимание на ее голос. Ты можешь заметить внешние признаки табачной интоксикации.
Некоторые считают, что сигарета придает девушке элегантность. Скорее, она придает ей вульгарность.
Очень важно, что бы ты сейчас поняла, что в будущем, когда ты станешь матерью, вред, наносимый курением твоему здоровью сегодня, может непоправимо отразиться на развитии ребенка и ещё задолго до рождения.

Основные правила здорового образа жизни:

Физическая культура и
спорт
 Закаливание
 Правильное
 питание
 Сон
Активная
деятельность и
активный отдых
Отказ от вредных
привычек.

Кодекс здоровья:
Заниматься спортом.
Дышать свежим воздухом.
Почаще есть рыбу, овощи, фрукты.
Пить воду, молоко, соки, чай.
Спать достаточно.
 Как можно больше ходить.
Проявлять
доброжелательность.
Чаще улыбаться.
Любить жизнь.
Не курить, не употреблять алкогольные напитки.
Постарайтесь следовать
этому кодексу здоровья, и вы
на долгие годы сохраните
молодость и красоту.

Желаю вам:
Никогда не болеть;Правильно питаться;Быть бодрымиВершить добрые делаВ общем, вести здоровый образ жизни!

Видео лекторий "Я и мое здоровье"
Цели:
Формирование интереса детей к здоровому образу жизни.
Способствовать воспитанию бережного отношения к собственному здоровью.
Побудить заниматься физкультурой, соблюдать правила личной гигиены, правильного здорового питания.
Помочь детям задуматься о ценности здоровья, о том, что вредно и что полезно для здоровья.
Пословицы о здоровье
Умение вести здоровый образ жизни – признак высокой культуры человека, его образованности, настойчивости, воли.Как много народных пословиц о здоровье. Соединим фразу и прочитаем пословицу:
В здоровом теле… дороже золота.
Здоровье … за деньги не купишь
Здоровье … здоровый дух
Существуют тысячи болезней … рак
Здоровому каждый день … пить лекарство
Где табак, там язва и … здоровье только одно
Лучше дышать свежим воздухом, чем … праздник

Игры
Хорошее настроение – это тоже залог здоровья. Поэтому, я предлагаю всем вместе поиграть.
 «А ну, попробуй!»
Вытяните вперед руку с раскрытой ладонью.
Прижмите к ладони большой палец. Остальные
пальцы должны быть развернуты. А теперь
прижмите мизинец. Получилось? Не тут-то было!
«Отдай честь!»
Отдай честь правой рукой, а левую одновременно
вытянуть вперед с оттопыренным большим
пальцем, сказав при этом: «Во!»
Затем хлопнуть в ладоши и проделать то же самое, но
быстро сменив руки.

Анкета
Ответе на вопросы анкеты и сделайте вывод:
Какое у тебя здоровье и как ты о нем заботишься?
Анкета: «Отношение учащегося к здоровью и здоровому образу жизни»
Болел ли ты в последние полгода?
У Вас есть постоянный режим дня?
Кто из Вас ежедневно выполняет утреннюю зарядку?
Проводите ли вы 1,5-2 часа на свежем воздухе?
Каждый день ли Вы употребляете фрукты и овощи?
Вы всегда одеваетесь по погоде?
Занимаетесь ли Вы в спортивной секции, бальными танцами, посещаете бассейн?
Пробовали ли Вы курить?
Пробовали ли Вы пиво и алкогольные напитки?

Образ жизни
Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это залог и основное условие полноценной и счастливой жизни. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.– Какой образ жизни нужно считать здоровым?
Только такой, который не приносит вреда здоровью, позволяет человеку поддерживать высокий уровень работоспособности, хорошего самочувствия и настроения)
Чтобы сохранить здоровье, человек обязательно должен
Соблюдать гигиену
Заниматься закаливанием, физкультурой, спортом.
Соблюдать здоровое питание.
Не иметь вредных привычек.

Что такое гигиена?
В переводе с греческого «гигиена» значит «здоровый»Гигиена – это наука, которая занимается охраной здоровья, предупреждением заболеваний. Девиз правил гигиены: «Чистота-залог здоровья»– Назовите предметы личной гигиены?
Зубная щетка, мочалка, расческа, полотенце, носовой платок, мыло

Сохраним здоровье!
Чтобы сохранить здоровье, нужно заниматься физкультурой, делать ежедневную утреннюю зарядку. – Как Вы думаете, что происходит в нашем организме, когда мы делаем зарядку?
Во время физической нагрузки наши мышцы работают напряженнее, поэтому им нужно больше кислорода. Сердце, которое работает бесперебойно, вынуждено перекачивать кровь сильнее и быстрее, чтобы доставить больше кислорода мышцам. Если Вы ежедневно занимаетесь зарядкой, ваше сердце становиться сильнее.

Спорт
Спорт в жизни каждого человека необходим. Ведь не зря говорят, что человек должен быть красив и духовно и физически.А теперь задание для Вашего внимания. Вот слово: СПОРТ! А кто такой спортсмен? Подумайте и отвечайте поскорей. Каким он должен быть на букву: С, П, О, Р, Т?
Соревнование.
Кто больше сделает приседаний?
 Кто больше всего сделает прыжков на одной ноге?

Викторина
Какие виды спорта вы знаете?
Назовите спортивные атрибуты.
Как называется спортивный переходящий приз?
В каких спортивных играх используется мяч?
Заключительная часть соревнований, выявляющая победителя?
Назовите знаменитых спортсменов.

Питание
Питание является одним из важнейших условий жизнедеятельности человека. Правильная организация питания позволяет поддерживать и укреплять здоровье, а его нарушение ведёт к возникновению многих заболеваний.
– Какие виды продуктов вы знаете?
Какая ваша любимая еда?
 Правила питания.– Есть необходимо каждый день в одно и то же время.– Перед едой надо вымыть руки с мылом.– Есть надо продукты, полезные для здоровья.– Есть необходимо не быстро и не очень медленно.– Каждый кусочек нужно тщательно пережёвывать. – Не объедаться.– Сладости можно есть только после еды.
 Какие вы знаете витамины?
В каких продуктах они встречаются?

Спор витаминов

        Витамины: А, В, СПримостились на крыльце,И кричат они и спорят:Кто важнее для здоровья?– Я – промолвил важно А,Не росли бы без меня– Я – перебивает С –Без меня болеют все– Нет – надулся важно В,Я нужнее на земле.Кто меня не уважает,Плохо спит и слаб бывает.Так бы спорили они,В споре, проводя все дни,Если б Петя-ученик,Не сказал им напрямик:– Все, Вы, братцы, хороши,Для здоровья и души,Если б вас я всех не ел,Всё болел бы да болел.С вами всеми я дружуЯ здоровьем дорожу! ...

 Что же может навредить твоему здоровью?
 Вредно переедать, есть много сладкого
Вредно мало двигаться, долго и много сидеть у телевизора, компьютера, сидеть согнувшись.
Вредно есть немытые фрукты и овощи.
Здоровью вредит курение, алкоголь, наркотики
 Как Вы считаете: Что заставляет ребят пробовать психоактивные вещества и наркотики?
Некоторым интересно, какие возникают ощущения при этом;
Другие хотят быть похожими на старших;
 Кто-то не хочет курить, но отказаться в компании не удобно;
 Может быть, кто-нибудь хочет понравиться тем друзьям, кто уже курит или уже выпивает;
 Некоторые это делают назло своим близким – из-за обиды или просто, чтобы показать свою независимость.

Данные для размышления
В табачном дыме содержится до 4000 химических веществ, часть их является канцерогенными, т.е. способствующими возникновению злокачественных опухолей.
Одной из вреднейших составляющих табачного дыма является никотин.
 В табачном дыму содержатся также синильная кислота, мышьяк, аммиак, радиоактивный полоний.Смертность курящих на 30-80 % выше смертности некурящих.
 Курение является одной из причин рака легких.
Курение вызывает склероз сосудов, повышает риск инфаркта и инсульта, хронический бронхит, гангрена ног.
Курение ведет к разрушению зубной эмали, часто желтеют пальцы. Изо рта курящего исходит неприятный запах.
Многие начинают курить, чтобы казаться взрослее.
Но и повзрослев по-настоящему, часто уже не могут бросить курить, оказавшись в зависимости от табака.

Алкоголь
Мы живем в век всевозможных и самых разнообразных пристрастий. И самым пагубным из них является алкоголь. Принятый внутрь, он быстро всасывается в желудок, кишечник и поступает в кровь. И чем моложе человек, тем чувствительнее он к токсическому действию алкоголя. Поэтому, особенно вреден алкоголь для растущего организма.
От алкоголя происходят значительные нарушения мозга, слабеет память, нарушается сон, зрение, замедляется рост, мерещатся голоса, звуки.
Вот как о пьянстве писал поэт Роберт Бернс:
     «Для пьянства есть любые поводы: Поминки, праздник, встречи, проводы,Крестины, свадьба и развод,Мороз, охота, Новый год,Выздоровленье, новоселье,Успех, награда, новый чинИ просто пьянство – без причин»

Наркомания
Наркомания – одна из самых страшных бед, которая может искалечить не только личную жизнь каждого, но и привести к гибели целую нацию. И это не просто «суровые слова». Наркобизнес – самый прибыльный, и поэтому наркодельцам безразлично, кого затянуть в свои сети, лишь бы были деньги. Очень большая доля уходит на обработку подростковых умов.– Почему, как вы думаете? Почему не вовлекают взрослых людей?
 У взрослых уже сложилась система жизненных ценностей, они могут сразу определить опасность. А подросток открыт и уязвим, легко поддается на провокационные реплики, вроде «ты что, маменькин сынок, слабак?»
Но на самом деле у вас сейчас самый замечательный возраст, потому что все самое интересное – впереди. Но в силу особенностей возраста, главное не совершить необдуманного шага. Поэтому повсеместно проходят акции по профилактике вредных привычек

Организация свободного времени
     Правильная организация свободного времени – один из способов отвлечения людей от курения, пьянства, наркомании.
Назовите способы проведения досуга.
       Музыка, спорт, танцы, «хобби»
 Вы должны знать, что в любой сложной ситуации Вас выручат:
 чувство юмора
самоконтроль, целеустремлённость, увлечённость
логичность, последовательность твоих поступков
разборчивость в средствах достижения цели
уважение и интерес к людям
налаживание взаимоотношения хотя бы с одним зрелым человеком

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Дошкольный возраст

extracted_text:
Дошкольный возраст  от 3 до 6-7 лет. Ведущий тип деятельности детей дошкольного возраста – сюжетно-ролевая игра.
Дошкольное детство
Дошкольный возраст
Младший дошкольный возраст(3-4 года)
Средний дошкольный возраст (4-5 лет)
Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Социальная ситуация развития в
дошкольном возрасте.
Ребёнок – взрослый (обобщённый, общественный)

Обобщённый взрослый – это носитель общественных функций, т.е. водитель, милиционер, продавец, воспитатель, мама вообще.
В конце раннего детства возникает феномен «Я сам». Внешне это выражается в противоречии «хочу» ребёнка и «нельзя» взрослого. Противоречие разрешается в особом типе деятельности дошкольника - в игре.
Игра – это особая
 форма освоения
социальной
действительности
путём её воспроизведения
Содержание игры – это то.
что ребёнок выделяет как
основной момент деятельности
и отношений взрослых
Сюжет - отражаемая в игре
область, сторона
действительности.

Игровые действия – способы выполнения роли. Они носят обобщённый характер.
Сюжетно-ролевая игра – ведущий тип деятельности
 детей дошкольного возраста.

Главные линии влияния игры на развитие психики.
Развитие мотивационно-потребностной сферы.
Развитие произвольности поведения и психических процессов.
Развитие идеального плана сознания: стихийный переход от
мышления в действиях к мышлению в плане представлений,
к умственному действию.
Преодоление познавательного эгоцентризма ребёнка.
Развитие чувства, эмоциональной саморегуляции поведения.
Внутри игры первоначально возникают другие виды деятельности
( рисование, конструирование, учебная деятельность).
Развитие речи, игра способствует развитию знаковой функции речи,
 стимулирует связные высказывания.

Другие виды деятельности в дошкольном возрасте
Продуктивные виды
деятельности (рисование,
лепка, конструирование)
Учебная и трудовая
деятельность
До 5 лет в рисунках изображается ограниченное число объектов. В содержании рисунка преобладают графические шаблоны, заимствованные у взрослых. В возрасте 5-6 лет рисунков становится гораздо больше. Прослеживается зависимость содержания рисунков от пола, места проживания, общественной ситуации.
В дошкольном возрасте важно сформировать мотивационную основу учения – развитие познавательных интересов. Становлению собственно познавательной, учебной деятельности способствует особая форма игры – дидактическая игра.
Конструирование требует специальной организации деятельности, поскольку в нём предъявляются выраженные требования к точности восприятия и пониманию соотношения частей конструкции

Л.С. Выготский считал,
что в дошкольном возрасте
ведущую роль начинает  играть
память.
Познавательное развитие дошкольника
Особенности развития памяти в дошкольном возрасте

преобладает непроизвольная образная память, запоминается то, что вызывает эмоциональный отклик;
со среднего дошкольного возраста начинает формироваться произвольная память
память, все больше объединяясь с речью и мышлением, приобретает интеллектуальный характер;
формируются предпосылки для превращения процесса запоминания в особую умственную деятельность, для овладения логическими приемами запоминания;
Развитие речи дошкольника
 завершается процесс овладения речью. К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным;
Развивается звуковая сторона речи. Младшие дошкольники начинают осознавать особенности своего произношения;
Интенсивно растет словарный состав речи;
Развивается грамматический строй речи. Детьми усваиваются закономерности морфологического порядка (строение слова) и синтаксического (построение фразы);
Ребенок 3-5 лет верно улавливает значения "взрослых" слов, хотя и применяет их иногда неправильно. Слова, создаваемые самим ребенком по законам грамматики родного языка, всегда узнаваемы, иногда очень удачны и непременно - оригинальны. Эту детскую способность к самостоятельному словообразованию часто называют словотворчеством.
Развитие восприятия дошкольника
восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим;
в нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск.
дети знают основные цвета и их оттенки, могут описать предмет по форме и величине. Они усваивают систему сенсорных эталонов (круглый как яблоко).
Особенности развития мышления в дошкольном возрасте
мышление дошкольника зависит от его восприятия, поэтому оно наглядно-образное;
с 4-5 лет ребенок начинает решать мыслительные задачи в представлении - мышление постепенно становится внеситуативным;
освоение речи приводит к развитию рассуждений как способа решения мыслительных задач, возникает понимание причинности явлений;
детские вопросы выступают показателем развития любознательности и говорят о проблемности мышления ребенка;
возникают попытки объяснить явления и процессы;
складываются предпосылки таких качеств ума, как самостоятельность, гибкость, пытливость.
Развитие внимания дошкольника
возрастает его концентрация, объем и устойчивость;
складываются элементы произвольности в управлении вниманием на основе развития речи, познавательных интересов;
внимание становится опосредованным, т.е. возникает в результате использования специальных приемов, средств и способов его привлечения при отсутствии непосредственного контакта с объектом внимания (например, жест взрослого для привлечения внимания ребенка)
появляются элементы послепроизвольного внимания, которое возникает на основе внимания произвольного и заключается в сосредоточении на объекте в силу его ценности, значимости или интереса для личности.
Особенности развития воображения в дошкольном возрасте
- воображение приобретает произвольный характер, предполагая создание замысла, его планирование и реализацию;
- оно становится особой деятельностью, превращаясь в фантазирование;
- ребенок осваивает приемы и средства создания образов;
- воображение переходит во внутренний план, отпадает нeобходимость в наглядной опоре для создания образов.
В трёх-четырёхлетнем возрасте
 возникает внеситуативно-
познавательное общение.
Ведущий мотив этой
формы общения – познание.
Ребёнок задаёт множество
вопросов о природе, животных,
 планетах и т. д.(«возраст почемучек»).
В шести-семилетнем возрасте
 происходит переход к
 внеситуативно-личностной
 форме общения. Личностный
мотив общения
Проявляется в новых темах
для обсуждения, в расспрашивании
 взрослого о его работе,
 семье, детях.
Развитие общения
ребёнка со сверстниками.
В возрасте 3-4 лет сверстник
для дошкольника является
 участником совместной
практической деятельности.
В 4 года сверстник
 становится предпочитаемым
партнёром общения.
В 4-5 лет сверстник
рассматривается как зеркало
собственного познания
и оценки при сравнении
с ним и противопоставлением
 себя ему. К 5-7 годам сверстник
приобретает индивидуальность
в глазах ребёнка и становится
значимым лицом общения
Общение со взрослыми и сверстниками
Развития личности ребенка к 3 годам:
развитие эмоциональной сферы: эмоциональные реакции сначала на желания, затем на трудности
развитие самосознания.
Этапы:
узнает себя в зеркале

	называет себя по имени в 3 лице

появляется местоимение «Я»

самооценка «Я-ХОРОШИЙ»

самостоятельность «Я-САМ»

«Дошкольный возраст - это период первоначального фактического склада личности».
Алексей Николаевич Леонтьев

Новообразования в эмоциональной сфере
1.Зарождается и развивается механизм эмоционального предвосхищения – ребенок может испытывать радость, предвидя положительный результат своей деятельности и хорошее настроение окружающих;
 Преддошкольный возраст:

     Действие           Оценка              Эмоция

Дошкольный возраст:

Эмоция               Действие           Оценка
(эмоциональный образ)

2.Изменяется структура эмоциональных процессов - в структуру эмоциональных процессов помимо вегетативных и моторных компонентов входят теперь активно развивающиеся психические процессы (воображение, мышление, речь и др.);

3. Расширяется круг эмоций и чувств ребенка – появляются и развиваются
нравственные (сочувствие, сопереживание, чувство долга и др.),
интеллектуальные (любознательность, удивление, радость открытия, недоумение и др.),
эстетические (смех, вызываемый произведениями искусства комедийного характера, опрятность в одежде, во время рисования и др.)
праксические (чувство успеха, неудачи, удовлетворенности и др.) чувства.
Воля- это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать трудности при достижении цели
Дошкольник овладевает следующими компонентами волевой сферы:

целеполаганием,

планированием деятельности,

самоконтролем.
Главное новообразование в мотивационной сфере – соподчинение мотивов.

Мотивы, наиболее значимые для дошкольника:
- интерес к содержанию и процессу новых видов деятельности;
стремление быть как взрослый;
стремление к самоутверждению и признанию;
стремление поддерживать положительные взаимоотношения со сверстниками и выполнять общую деятельность;
стремление получить поощрение;
нравственные мотивы.

Условия развития нравственных мотивов у дошкольника
усвоение нравственных норм;

высказывание нравственных оценок;

упражнения в нравственных поступках, постановка в ситуацию морального выбора.

Формирование самосознания – центральное новообразование дошкольного возраста.Самосознание – это осознание человеком самого себя (своих физических(телесных), душевных возможностей и качеств, своего места среди других людей)
Компоненты самосознания

когнитивный                 эмоциональный                         волевой

   самопознание                           самоотношение             саморегулирование

                      самооценка

Сравнение самосознания в младшем и старшем дошкольном возрасте

Основные психологические новообразования.
 Личностное развитие  в дошкольном возрасте.
Соподчинение
мотивов
 ( выделение
 главных и
 второстепенных
мотивов).
Иерархия мотивов
означает появление
волевого поведения.
Самооценка,
 в содержание которой
 входят оценка собственных
умений выполнять
практическую деятельность
и моральных качеств,
выражающихся в подчинении
 или  неподчинении
правилам, принятым
 в данной социальной
 группе.
Первичные
этические
 инстанции ( усвоение
этических норм,
моральных чувств,
следование
идеальным
 образцам во
взаимоотношениях
 с другими людьми)
Произвольность
 поведения
 ( подчинение
поступков
ориентирующему
 образцу). Умение
 осмысленно
 ориентироваться
 на позицию другого
 человека.
Систематическая
 картина
мира, природы и общества.
Ребёнок стремится
объяснить
 и упорядочить окружающий
 мир в воображении
КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ
Симптомы:
- ребенок резко «вытягивается», появляются первые взрослые зубы;
 потеря непосредственности – у ребенка между желанием и действием возникает переживание того, какое значение это действие будет иметь для него;
 появление манерничания – ребенок кривляется, что-то из себя строит, скрывает что-то;
 ярко проявляется симптом «горькой конфеты» - ребенку плохо, но он старается этого не показать;
 возникают трудности при общении с ребенком, он либо замыкается, либо становится неуправляемым.

Главная причина кризиса 7 лет
	- обобщение собственных переживаний, возникновение произвольности психической жизни ребенка. У него возникла новая внутренняя жизнь, жизнь переживаний, которая прямо и непосредственно не совпадает с внешней жизнью.

Возникновение внутренней жизни – чрезвычайно важный факт жизни ребенка, теперь именно внутренняя жизнь становится ориентацией его внешнего поведения.

Психологические новообразованиякризиса семи лет
произвольность и опосредованность психической жизни, которая распространяется на разные сферы жизнедеятельности;
обобщение переживаний или «логика чувств», т.е. ребенок начинает понимать и осознавать собственные переживания;
требовательность к себе, самолюбие, самооценка, уровень запросов к своему успеху начинают опосредовать действия и поступки ребенка;
«внеконтекстное общение», т.е. произвольность, подчиненность правилу в общении людьми не из семьи;
у ребенка складывается конкретная социальная роль;
способность и потребность к социальному функционированию, т. е. осуществлению общественно значимой деятельности – главное новообразование кризиса 7 лет

Компоненты психологической готовности к школе
личностная (или мотивационная) готовность,
интеллектуальная готовность,
волевая готовность.
Личностная (мотивационная) готовность к школе
	включает стремление ребенка к новой социальной позиции школьника. Эта позиция выражается в отношении ребенка к школе, учебной деятельности, учителям и самому себе как к ученику.
	Готовым к школьному обучению является ребенок, которого школа привлекает не внешней стороной (атрибуты школьной жизни – портфель, учебники, тетради), а возможностью получить новые знания, что предполагает развитие познавательных процессов. Т.е. готовность к школе должна включать не только широкие социальные мотивы — «быть школьником», «занять свое место в обществе», но и познавательные интересы.
Методика «Отношение ребенка к обучению в школе»

Задача методики – определить исходную мотивацию учения у детей, поступающих в школу, т.е. выяснить, есть ли у них интерес к обучению.
1. Хочешь ли ты пойти в школу?
2. Зачем нужно ходить в школу?
3. Чем ты будешь заниматься в школе? (Вариант: чем обычно занимаются в школе?)
4. Что нужно иметь для того, чтобы быть готовым идти в школу?
5. Что такое уроки? Чем на них занимаются?
6. Как нужно вести себя на уроках в школе?
7. Что такое домашние задания?
8. Зачем нужно выполнять домашние задания?
9. Чем ты будешь заниматься дома, когда придешь из школы?
10. Что нового появится в твоей жизни, когда ты начнешь учиться в школе?
Интеллектуальная готовность
дифференцированное восприятие;
- аналитическое мышление (способность постижения основных признаков и связей между явлениями, способность воспроизвести образец);
- рациональный подход к действительности (ослабление роли фантазии);
- логическое запоминание;
- интерес к знаниям, процессу их получения за счет дополнительных усилий;
- овладение на слух разговорной речью и способность к пониманию и применению символов;
- развитие тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций.
Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний
1. Как тебя зовут?
	(Называние фамилии вместо имени не является ошибкой.)
2. Сколько тебе лет?
3. Как зовут твоих родителей?
	(Называние уменьшительных имен не рассматривается как ошибка.)
4. Как называется город, в котором ты живешь?
5. Как называется улица, на которой ты проживаешь?
6. Какой у тебя номер дома и квартиры?
7. Каких животных ты знаешь? Какие из них дикие и какие домашние?
	(Правильным считается тот ответ, в котором названы не менее двух диких и не менее двух домашних животных.)
8. В какое время года появляются, и в какое время года опадают листья с деревьев?
9. Как называется то время дня, когда ты просыпаешься, обе даешь и готовишься ко сну?
10. Назови предметы одежды и столовые приборы, которыми ты пользуешься.
	(Правильный ответ – тот, в котором перечислены не менее трех предметов одежды и не менее трех разных столовых приборов.)

Диагностика готовности детей к обучению к школе

www.deminomarathon.ru
Волевая готовность к школе
проявляется в развитии произвольного поведения.
 Школьная жизнь требует от ребенка четкого выполнения определенных правил поведения и самостоятельной организации своей деятельности. Способность к подчинению правилам и требованиям взрослого является центральным звеном готовности к школьному обучению.
Тест «Графический диктант» Л. А. Венгера (для проверки умений действовать по заданным правилам )
Графический диктант(по Д.Б. Эльконину)
	Проверяется умение действовать строго по инструкции.
	Предложите ребенку поставить карандаш (ручку) на точку и, не отрывая от листа, чертить изображение, выполняя все действия под диктовку.
Диктант 1. Пробный тест (не оценивается).
	Одна клеточка вверх, одна вправо, одна клеточка вниз, одна вправо, одна вверх, одна вправо, одна вниз, одна вправо, одна вверх, одна вправо, од на вниз, одна вправо... Теперь продолжай рисовать дальше точно так же.
Диктант 2. Поставь карандаш на точку, начинай чертить: одна клетка вверх, две клетки вправо, одна вверх, одна вправо, одна вниз, две вправо, одна вниз, одна вправо, одна вверх, две вправо, одна вверх, одна вправо... дальше продолжай рисовать сам.
Диктант 3. Поставь карандаш на точку. Начинай чертить: три клетки вверх, одна вправо, две вниз, одна вправо, две вверх, одна вправо, три вниз, одна вправо, две вверх, одна вправо, две вниз, одна вправо, три вверх... дальше продолжай сам.
	Оценка полученных результатов:
	1. Хороший уровень: безошибочный диктант в двух вариантах и самостоятельное продолжение узора (хотя бы одна фигура).
	2. Средний уровень: 1-2 ошибки.
	3. Низкий уровень: три и более ошибок.
Диагностика готовности к школьному обучению. "Oриентировочный тест школьной зрелости" (Керна-Йирасека)
Задание N1. Здесь нарисуй какого-нибудь человека. Так, как ты это сумеешь.
5 образцов для оценки выполнения теста приведены на рис.:

Задание N2. Посмотри, здесь что-то написано. Ты еще не учился писать, но попробуй, может быть, ты тоже сумеешь. Хорошенько посмотри, как это написано, и здесь, рядом (справа) на этом пустом месте, напиши тоже так.
5 образцов для оценки приведены на рис.:
Задание N3. Посмотри - здесь точечки. Нарисуй здесь рядом такие же .
Пять образцов для оценки приведены на рис.:


title: Скачать презентацию или конспект Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации

extracted_text:
Тема: «Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации»
Вопросы:
1. Общие положения, порядок назначения на должность и освобождения от должности Уполномоченного по правам человека в РФ
2. Компетенция Уполномоченного по правам человека в РФ
3. Аппарат Уполномоченного по правам человека в РФ
Литература:
1. Правоохранительные органы в схемах с комментариями : учебное пособие / В.С. Авдонкин. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010.;
2. Правоохранительные и судебные органы России: Учебник / Под ред. Н.А. Петухова и А.С. Мамыкина. 3-е изд., перераб. и дополн. – М.: РАП, 2013. – [Электронный ресурс].
Нормативные правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993г.;
2. Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997г. № 1-ФКЗ «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации».
1. Общие положения, порядок назначения на должность и освобождения от должности Уполномоченного по правам человека в РФ
Должность Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации (далее – Уполномоченный) учреждена в Российской Федерации в целях обеспечения гарантий государственной защиты прав и свобод граждан, их соблюдения и уважения государственными органами, органами местного самоуправления и должностными лицами.
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации – гражданин Российской Федерации, не моложе 35 лет, имеющий познания в области прав и свобод человека и гражданина, опыт их защиты.
Уполномоченный при осуществлении своих полномочий независим и неподотчетен каким-либо государственным органам и должностным лицам.
Порядок назначения на должность Уполномоченного по правам человека в РФ
Уполномоченный назначается на должность сроком на 5 лет, считая с момента принесения присяги. Его полномочия прекращаются с момента принесения присяги вновь назначенным Уполномоченным. Истечение срока полномочий Государственной Думы, а также ее роспуск не влекут прекращения полномочий Уполномоченного. Кроме того, введение режима чрезвычайного или военного положения на всей территории Российской Федерации либо на ее части не прекращает и не приостанавливает деятельности Уполномоченного и не влечет ограничения его компетенции.
Одно и то же лицо не может быть назначено на должность Уполномоченного более чем на два срока подряд.
Уполномоченный освобождается от должности по истечении срока исполнения его полномочий, возможно также досрочное прекращение его полномочий в случаях: нарушения предъявляемых к нему законом требований; вступления в законную силу обвинительного приговора суда в отношении Уполномоченного.
Кроме того, его полномочия могут быть прекращены Государственной Думой также: ввиду его неспособности по состоянию здоровья или по иным причинам в течение длительного времени (не менее четырех месяцев подряд) исполнять свои обязанности; в случае подачи им заявления о сложении полномочий.
В случае досрочного освобождения Уполномоченного от должности новый Уполномоченный должен быть назначен Государственной Думой в течение 2-х месяцев со дня досрочного освобождения предыдущего Уполномоченного от должности в соответствующем порядке. Уполномоченный освобождается от должности Государственной Думой большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы тайным голосованием.
2. Компетенция Уполномоченного по правам человека в РФ
Уполномоченный рассматривает жалобы граждан Российской Федерации и находящихся на территории Российской Федерации иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – заявители).
Уполномоченный рассматривает жалобы на решения или действия (бездействие) государственных органов, органов местного самоуправления, должностных лиц, государственных служащих, если ранее заявитель обжаловал эти решения или действия (бездействие) в судебном либо административном порядке, но не согласен с решениями, принятыми по его жалобе.
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации не рассматривает жалобы на решения палат Федерального Собрания Российской Федерации и законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации.
Жалоба, направляемая Уполномоченному, не облагается государственной пошлиной. Подача жалобы Уполномоченному по правам человека в субъекте Российской Федерации не является основанием для отказа в принятии аналогичной жалобы к рассмотрению Уполномоченным.
Жалобы, адресованные Уполномоченному лицами, находящимися в местах принудительного содержания, просмотру администрацией мест принудительного содержания не подлежат и в течение 24 часов направляются Уполномоченному.

Жалоба должна отвечать следующим требованиям:
Отказ в принятии жалобы к рассмотрению должен быть мотивирован. Отказ в принятии жалобы к рассмотрению обжалованию не подлежит.
О принятом решении Уполномоченный в 10-дневный срок уведомляет заявителя. В случае начала рассмотрения жалобы Уполномоченный информирует также государственный орган, орган местного самоуправления или должностное лицо, решения или действия (бездействие) которых обжалуются.
Приступив к рассмотрению жалобы, Уполномоченный вправе обратиться к компетентным государственным органам или должностным лицам за содействием в проведении проверки обстоятельств, подлежащих выяснению.
Проверка не может быть поручена государственному органу, органу местного самоуправления или должностному лицу, решения или действия (бездействие) которых обжалуются.
Полномочия Уполномоченного при проверке и рассмотрении жалобы установлены ст. 23 ФКЗ «Об Уполномоченном по правам человека в РФ».
До вынесения окончательного решения материалы, полученные при рассмотрении жалобы, разглашению не подлежат.
Уполномоченный не вправе разглашать ставшие ему известными в процессе рассмотрения жалобы сведения о частной жизни заявителя и других лиц без их письменного согласия.
При этом он вправе отказаться от дачи свидетельских показаний по гражданскому или уголовному делу об обстоятельствах, ставших ему известными в связи с выполнением его обязанностей.
По результатам рассмотрения жалобы Уполномоченный по правам человека вправе:
Уполномоченный вправе принять по собственной инициативе соответствующие меры в пределах своей компетенции при наличии информации о массовых или грубых нарушениях прав и свобод граждан либо в случаях, имеющих особое общественное значение или связанных с необходимостью защиты интересов лиц, не способных самостоятельно использовать правовые средства защиты.
В случае грубого или массового нарушения гарантированных Конституцией РФ прав и свобод человека и гражданина Уполномоченный вправе:
Уполномоченный по окончании календарного года представляет доклад  Президенту РФ, в Совет Федерации и Государственную Думу Федерального Собрания РФ, в Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ, Генеральному прокурору РФ и Председателю Следственного комитета РФ.
По отдельным вопросам соблюдения прав и свобод граждан в Российской Федерации Уполномоченный может направлять в Государственную Думу специальные доклады.
Ежегодные доклады Уполномоченного подлежат обязательному официальному опубликованию в «Российской газете», специальные доклады по отдельным вопросам могут быть опубликованы по решению Уполномоченного в «Российской газете» и в других изданиях.
3. Аппарат Уполномоченного по правам человека в РФ
Для обеспечения деятельности Уполномоченного создается рабочий аппарат, который осуществляет юридическое, организационное, научно-аналитическое, информационно-справочное и иное обеспечение деятельности Уполномоченного.
Уполномоченный и его рабочий аппарат являются государственным органом.
Уполномоченный утверждает структуру рабочего аппарата, положение о нем и его структурных подразделениях и непосредственно руководит его работой.
При Уполномоченном в целях оказания консультативной помощи может создаваться экспертный совет из лиц, обладающих необходимыми познаниями в области прав и свобод человека и гражданина, а также существуют должности помощника и советника Уполномоченного.
Права, обязанности и ответственность работников рабочего аппарата Уполномоченного, а также условия прохождения ими государственной службы определяются законодательством Российской Федерации о федеральной государственной службе, а также о труде.
Организация института Уполномоченного по правам человека в РФ


title: Скачать презентацию или конспект Вспомогательные репродуктивные  технологии

extracted_text:
Подготовил: студент 5 курса лечебного факультета
Фрайжи А.А.
Вспомогательные репродуктивные  технологии
ВРТ — метод оказания медицинской помощи, при котором отдельные или все этапы зачатия и (или) раннего развития эмбриона (эмбрионов) до переноса его (их) в матку осуществляются в лабораторных условиях.
Вспомогательные репродуктивные технологии (ВРТ) – это собирательное понятие, включающее в себя комплекс различных мероприятий, направленных на лечение различных форм женского и мужского бесплодия.
Экстракорпоральное оплодотворение (ЭКО)
Интрацитоплазматическая инъекция сперматозоида в яйцеклетку (ИКСИ)
Индукция овуляции и искусственная инсеминация спермой мужа или донора (ИИСМ, ИИСД)
Суррогатное материнство

ВРТ
    Суть процедуры ЭКО заключается в получении после специальной подготовки зрелых женских половых клеток, извлечении их из яичника, оплодотворении их с мужскими в лабораторных условиях, получении эмбрионов, выращивании их в особой среде до необходимых размеров и затем подсадка в матку пациентке.
ЭКО
Этапы ЭКО:

1. Полное клиническое обследование супружеской пары.
2. Стимуляция суперовуляции с целью получения большого количества яйцеклеток.
3. Ультразвуковой и гормональный мониторинг за ростом и развитием фолликулов.
4. Пункция фолликулов и получение яйцеклеток (Пункция производится под внутривенной анестезией, под контролем УЗ - исследования).
5. Оплодотворение их спермой мужа или донора (Муж пациентки в день пункции сдает сперму, которая подвергается специальной обработке перед оплодотворением яйцеклеток).
6. Перенос полученных эмбрионов в полость матки (Обычно производится перенос2- 3-х эмбрионов, остальные эмбрионы подвергаются криоконсервации и в случае неудачной попытки используются для последующего переноса).
7. Поддержка лютеиновой фазы, определение беременности и выработка дальнейшей тактики ведения беременности.
8. Профилактика синдрома гиперстимуляции и невынашивания беременности.

Показания к методу ЭКО:

Абсолютные:
непроходимость или отсутствие маточных труб;

Относительные:
иммунологическая несовместимость партнеров;
тяжелые формы мужского бесплодия;
гормональные нарушения;
возраст (после 36 лет у женщины начинается постепенное угасание репродуктивной функции, а, как показывает практика, в этом возрасте частота наступления беременности после ЭКО намного выше, чем естественным путем);
эндометриоз.

Противопоказания для ЭКО:

соматические и психические заболевания, которые являются противопоказаниями для беременности и родов;
врожденные пороки развития или приобретенные деформации матки, когда становится невозможной имплантация эмбрионов;
опухоли матки, требующие оперативного лечения;
опухоли яичников;
любые злокачественные новообразования за весь период жизни женщины;
любые острые воспалительные заболевания.

    ИКСИ (от английского ICSI - IntraCytoplasmic Sperm Injection, - «введение сперматозоида в цитоплазму») - интрацитоплазматическая инъекция сперматозоида - метод лечения бесплодия, один из вспомогательных методов искусственного оплодотворения (ЭКО).
ИКСИ
     При проведении ИКСИ сперма обрабатывается таким образом, чтобы из нее можно было выделить хотя бы один морфологически нормальный подвижный сперматозоид. Затем на специальном приборе - микроманипуляторе, позволяющем превращать движения рук оператора в микродвижения инструментов, под контролем микроскопа сперматозоид инъецируется внутрь яйцеклетки. Таким образом происходит оплодотворение яйцеклетки жены сперматозоидом мужа и наступает беременность. Дальнейшее развитие эмбриона протекает так же, как и при проведении стандартной процедуры ЭКО.
Показания к ИКСИ:

азооспермия;
олигозооспермия - концентрация сперматозоидов менее 10 млн/мл;
астенозооспермия - менее 5 млн активноподвижных сперматозоидов в 1 мл;
тератозооспермия - менее 10% нормальных форм по данным морфологического анализа по Крюгеру;
сочетанная патология спермы;
клинически значимое наличие АСАТ в эякуляте (MAR-тест более 50%);
неудовлетворительное оплодотворение (50 и менее %, клеток) - отсутствие оплодотворения ооцитов in vitro в попытке ЭКО.

    Суть метода состоит в введении специально обработанной и обогащенной, концентрированной спермы в полость матки женщины в преовуляторный и постовуляторный период под конторлем УЗИ. ИИ может применяться как в естественном цикле, так и с использованием стимуляции суперовуляции.
Искусственная  инсеминация
Показания для проведения ИИ спермой донора:
Cо стороны мужа:
тяжелые формы бесплодия;
эякуляторно - сексуальные расстройства с невозможностью получения эякулята даже путем биопсии;
неблагоприятный медико-генетический прогноз.

Показания для проведения ИИ спермой мужа:
Со стороны мужа:
субфертильная сперма;
эякуляторно-сексуальные расстройства.
Со стороны женщины:
цервикальный фактор бесплодия;
вагинизм.

Противопоказания для ИИ:

воспалительные процессы полового тракта у супругов;
возраст старше 50 лет для мужчины и старше 35 лет для женщины;
общие противопоказания для беременности;
отсутствие согласия одного из супругов;
наличие детей в семье;
отсутствие возможности проведения тщательного полного обследования супругов;
повторение процедуры в одной и той же семье при наличии детей после первых вмешательств.

    Суррогатное материнство — вспомогательная репродуктивная технология, при применении которой женщина добровольно соглашается забеременеть с целью выносить и родить биологически чужого ей ребёнка, который будет затем отдан на воспитание генетическим родителям. Они и будут юридически считаться родителями данного ребёнка, несмотря на то, что его выносила и родила суррогатная мать.
Суррогатное  материнство
1.   http://student.bsmu.by/ (внутренний сайт
студента БГМУ)
2.   http://www.ecocenter.by/
3.   Закон Республики Беларусь “О вспомогательных
 репродуктивных технологиях” (2011 г.).

Источники:


title: Скачать презентацию или конспект Клининговая компания -обслуживание организаций

extracted_text:
Клининговая компания -обслуживание организаций
Уборка помещений и территории в Екатеринбурге и области.
Работаем 24 часа 7 дней в неделю.
Тел: + 7 (343) 344-60-06
Клининг в Екатеринбурге и области
Уборка помещений и территории:
1- в жилых домах и коммерческой недвижимости.
2- торговых и развлекательных центрах,
3- магазинах и супермаркетах.
4- заведениях общепита, развлекательных, спец. назначения.
5- складских и промышленных объектах.
6- офисных зданиях.
7- гостиницах, костелах.
8- муниципальных учреждениях.
9- стройплощадках.
10- терминалах и цехах.
Услуги клининга, что нужно учесть при расчете цены обслуживания
Основные параметры оценки:

1- Тип объекта.
2- Виды уборки.
3- Площадь объекта.
4- Периодичность уборки.
5- Удобство расположения водоточек.
6- Время проведения работ.
7- Расположение объекта.
8- Особые предпочтения Заказчика.
Калькулятор цен на сайте!
Уборка помещений
Стандартный перечень работ по уборке помещений:
Уборка сухая.
Влажная уборка с применением моющих средств.
Удаление пыли, пятен, следов пальцев.
Мойка окон с двух сторон.
Заправка (ж/мыло, бум/полотенца, туалетная бумага, дезодорант)
Вынос мусора, протирка, смена пакетов (по мере загрязнения)
Влажная уборка, удаление ржавчины, мочевого, водного и известкового камней.
Удаление пятен, волос и др. мусора.
Поливка, удобрение, пересадка растений.
Удаление пыли с люстр, чистка стекол светильников.
Корзины - опустошение, замена пакеты, вынос мусора из здания в специальные контейнеры.

Уборка территории
Стандартный перечень работ по уборке территории:

Очистка всей территории от мусора и листьев (в зимнее время – расчистка от. снега, сколка льда и посыпка дорожек песком.
Покос травы с газонов по мере необходимости.
Освобождение урн от мусора и вынос мусора в контейнеры для отходов.
Уход за зелеными растениями, полив газонов.
Мытье тротуаров с помощью специального оборудования.
Мытье заборов специальными моющими средствами.
Мытье архитектурных форм.
Вывоз крупногабаритного мусора.
Перечень работ по клинингу, более 900 операций по уборке!

Услуги клининга, примеры:

Мойка окон и фасадов на высоте (промышленный альпинизм).
Антивандальная чистка поверхностей (водой под давлением).
Химическая обработка поверхностей.
Уход за растениями и насаждениями.
Уход за ковровыми покрытиями.
Вывоз крупногабаритного мусора с объектов.
Уборка садовых участков (кемпингов, баз отдыха, парков, аллей).
Услуга генеральной уборки объекта под ключ.
Чистка сложных поверхностей.

Услуги клининга, перечень тут!
Услуги клининговой компании

Бесплатная пробная уборка вашего помещения!

Заявка на пробную уборку
* Данная заявка вас ни к чему не обязывает, она предназначена для ознакомительного характера и предоставляется абсолютно бесплатно!
Компания по уборке – контакты:

г. Екатеринбург, ул. Титова 19, лит В, офис 302-311. на карте!
Индекс : 620085
Тел: диспетчера 344-60-06 круглосуточно!
Сайт компании: клининг.сантехспас.рф
Почта: info@santehspas.ru
Менеджер по работе с клиентами:
Чернышев Николай 89634400141
Куратор за объектами:
Костылев Александр 89655323769


title: Скачать презентацию или конспект Бизнес план массажного салона.

extracted_text:
   Бизнес план массажного салона.
Перечень услуг салона.
Перечень услуг массажного салона, которые будут предоставляться:
классический массаж
сегментарно-рефлекторный массаж;
как дополнительные будут также предлагаться глубокотканный и скульптурирующий массажи.
Для массажного салона четкой целевой аудиторией являются, мужчины и женщины всех возрастов и дети. Разные типы массажа предполагают разные потребности и разные целевые сегменты: классический и сегментарно-рефлекторный массаж подойдут для людей, имеющих проблемы со здоровьем, скульптурный – для женщин, которые хотят похудеть или иметь хорошие формы тела.
Какие документы необходимо подготовить?
Для открытия массажного салона потребуются следующие документы:
пакет документов при регистрации индивидуального предпринимателя;
лицензия для всех видов массажа.

Требования к помещению.
При выборе помещения необходимо учитывать несколько основных аспектов – ценовая категория основных услуг, место проживания целевой аудитории, близость к остановкам общественного транспорта и пр. Выбирая помещение для кабинета, необходимо учитывать такие основные требования:
размещение на первом этаже жилого дома; в офисном центре или поликлинике первый этаж предпочтителен, но не обязателен;
при расчете минимальной необходимой площади необходимо учитывать нормы санитарно-эпидемиологических служб, по которым на каждого работника должно приходится не менее восьми квадратных метров места рабочей площади, также должно быть дополнительное помещение для приема клиентов, в общем около 35-40 м2 общей площади;
наличие поблизости больниц, поликлиник, спортивных клубов, салонов красоты будет дополнительным преимуществом для расширения клиентской базы.
Помещение, которое будет арендоваться или приобретаться в собственность, также должно быть адаптировано к данному виду деятельности. Полы и стены необходимо покрыть плиткой и моющими обоями, так как по требованиям санэпидемстанции, они должны подвергаться ежедневной обработке.

                   Производственный план.
Перед тем, как открыть массажный салон, необходимо закупить следующее необходимое оборудование:
массажный стол -3 шт.;
мебель для кабинета и приемной — шкаф, стеллаж, стол, диван;
стиральная машина.
Специализированное оборудование такого типа приобретается в магазинах медицинской техники.
Потребуется также приобретение мебели для массажного кабинета – шкафчик и стеллаж для косметологических средств и полотенец, для приемной – стол и диван, где клиенты могут подождать своей очереди. Для работы необходимо будет также приобрести специальные масла, и полотенца.

                  Подбор персонала.
Для массажного салона самым важным фактором успеха будет подбор необходимого специалиста. Высокий профессионализм, соответствующая квалификация и опыт работы обязателен для оказания качественных услуг. Дополнительным преимуществом будет приятная внешность, коммуникабельность и умение работать с клиентами. Для снижения затрат на заработную плату специалиста (или специалистов) можно на первых порах договорится с ними о почасовой оплате, вызывая их на назначенное заранее время. При подборе массажиста оптимальным будет его знания нескольких методик массажа.

Для эффективной работы массажного салона нужен такой персонал:

3 Массажиста ;
уборщица.

     Реклама и продвижение салона.
Прибыльность работы будет напрямую зависеть от количества клиентов, поэтому проведение рекламных мероприятий обязательно. В самом начале работы реклама должна быть более интенсивной, а дальнейшее развитие будет зависеть от качества предоставляемых услуг, ведь довольные клиенты будут говорить о вас своим знакомым.
Эффективные рекламные мероприятия для салона массажа:
наружная рекламная вывеска над входом или возле него;
печать визиток и рекламных листовок, которые можно распространять на территории размещения – в почтовые ящики квартир, в магазинах или на остановках;
печать и расклейка рекламных плакатов;
Если в районе есть общественная поликлиника, частная медицинская клиника или салон красоты, необходимо рассмотреть возможность сотрудничества с ними. Рекламные листовки или визитки можно оставить администратору клиники или салона, сотрудникам медицинских учреждений, связанных с потенциальными клиентами массажиста. Спортивные и фитнес-клубы также могут быть заинтересованы в услугах квалифицированного массажиста, если они сами их не предоставляют.

Финансовый план.
Затраты на начало проекта:
покупка специализированных кушеток  – 50 000 рублей;
покупка мебели – 40 000 рублей;
ремонт помещения в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических служб – 50 000 рублей;
оформление документов – 10 000 рублей;

Ежемесячные затраты:
приобретение сопутствующих средств (масел, полотенец, моющих средств) – 10 000 рублей;
текущие эксплуатационные затраты — 5000 рублей;
стоимость рекламных материалов – 15 000 рублей.

Доходы массажного салона.
Принимая во внимание опыт работы массажных салонов, можно рассчитывать, что в первый месяц работы ваше заведение будет обслуживать от 5 до 8 посетителей в сутки. В дальнейшем число клиентов увеличится до 7-10 человек.
Классический массаж продолжается от 20 минут до 1 часа. Продолжительность расслабляющего массажа – 1,5 часа. Массаж спины – 20 минут. Обязательный получасовой перерыв между массажами нужен для отдыха массажиста. При максимальной загрузке кабинет, оснащенный двумя рабочими местами и 3-4 массажистами может обслужить в день до 15 посетителей. Через три месяца вы вполне можете выйти на такую схему работы.
Рентабельность этого бизнеса оценивается в 25-30%. В среднем срок окупаемости оценивается в 12 месяцев работы салона, хотя при правильной организации этот срок может сократиться до 3-4 месяцев.

- ежемесячная арендная плата – 15-20 тысяч рублей;
- приобретение необходимого оборудования – 60 тысяч рублей;
- покупка косметических средств – 20 тысяч рублей;
- заработная плата массажистам – 80 тысяч рублей;
- коммунальное обслуживание помещения – 5 тысяч рублей;
- первоначальная реклама – 30 тысяч рублей.
Таким образом, общая сумма ежемесячных расходов на открытие данного бизнеса составляет около 150 тысяч рублей, так как приобретение оборудования является разовым вложением.
Минимальная прогнозируемая доходность данного бизнеса при условии выполнения рекомендаций к выбору правильного местоположения и проведения рекламной кампании составляет 250 тысяч рублей ежемесячно.


title: Скачать презентацию или конспект Технология продукции общественного питания

extracted_text:
Технология продукции общественного питания

Группа т-11
2016 год
Повар-это человек, который занимается  приготовлением пищи в заведениях общественного питания. Но эти сухие и скучные слова не могут в полной мере охарактеризовать поварскую профессию. Потому что повара, иногда, называют  настоящим волшебником, который может из самых обыкновенных продуктов приготовить блюдо, имя которому - шедевр вкуса.
 Конечно, приготовить что-либо съедобное, например яичницу, может, практически, любой человек.
А вот повар из тех же самых продуктов приготовит нежнейшее яичное суфле.
Ведь повар, это не только человек, который приготовит блюдо технологически правильно и в строгом соответствии с рецептом, а тот, кто любит свою работу, получает от неё искреннее удовольствие и рад, когда результаты его труда восхищают клиентов.
    Профессия повар развивалась вместе с цивилизацией, так что можно сказать - это древнейшая профессия. Как только пещерные люди приручили огонь и стали жарить мясо на костре, они быстро выяснили, у кого из соплеменников мамонт получается вкуснее и сочнее, и стали доверять эту важную миссию только ему. Так родился первый шеф - повар.
В дальнейшем течении истории профессия повар получила своё воплощение в оказании личных услуг по приготовлению пищи для богатых и знатных людей и только с развитием ресторанного бизнеса эта профессия приобрела массовость.

     Профессия повар, по-своему, уникальна. Хотя, некоторые люди не воспринимают её такой, считая, что в поварском искусстве нет ничего сложного: надо просто соединить ингредиенты, а печь сама доведёт блюдо до кондиции. Однако это не так. В этом деле главное — талант, чувство вкуса, фантазия.
     С одной стороны, эта профессия требует скрупулёзной точности, с другой — наличия творческой жилки, чтобы придумать оригинальный рецепт или изысканное украшение блюда. Обоняние и тонкие вкусовые ощущения помогут повару достичь высот в своей карьере. Так же, хороший повар должен быть внимателен, аккуратен, организован, должен иметь хорошую память.
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект С днем рожденья

extracted_text:
С днем рожденья
Будь счастлив! Я тебя люблю!
Люблю
Пусть фортуна будет на твоей стороне
Пусть настоящие друзья будут рядом»

Мы тебя очень любим!


title: Скачать презентацию или конспект Отчет по производственной практике в столовой БГАУ

extracted_text:
Отчет по производственной практике в столовой БГАУ

	Выполнила: Федотова Е.О
	Студентка 4 курса ФПТ, ТПООП 402
 	С  июня по 28 июня по 11 июля я проходила производственную практику в столовой Башкирского  государственного аграрного университета, которая находится в 1 корпусе. Рабочая смена начиналась с 8:00 до 14:00. 	Основной целью прохождения производственной практики являлся анализ деятельности предприятия изнутри на примере столовой при БГАУ, анализ современного состояния, развития перспективных направлений.
Общая характеристика предприятия
		Столовая - общедоступное или обслуживающее определенный контингент потребителей предприятие общественного питания, производящее и реализующее обеденную продукцию массового спроса в соответствии с разнообразным по дням меню.
		Работа столовой заключается в реализации обеда во время большой перемены. Меню составляется с учетом ассортиментного минимума. Меню - это перечень закусок, блюд, напитков, мучных кондитерских изделий, имеющихся в продаже на данный день с указанием выхода блюд. Поскольку столовая в течение дня готовит для клиентов завтраки и обеды, время ее работы составляет 10 часов- с 7 час. утра до 17 час. Персонал в будние дни работает, в выходные отдыхает.
		В структуру столовой входят производственные и подсобные помещения, обеденный зал на 120 посадочных мест, буфет. Столы рассчитаны на 4 чел., расставлены по залу в геометрическом порядке. В состав здания столовой входят: торговый зал, буфет, производственные помещения, административные помещения, складские помещения, помещения для персонала. В состав производственных помещений входят; горячий цех, холодный цех, цех доработки полуфабрикатов, овощной цех, моечная посуды. К административным помещениям причисляют кабинет директора, бухгалтерию. 	Производственные помещения (заготовочный, холодный, и т.д.), оснащены всем необходимым оборудованием (плиты, духовые шкафы, холодильное оборудованием и т.д.) и инвентарем (ножи, доски, сковороды, и т.д.).

Форма обслуживания посетителей
		Обслуживание студентов в столовой осуществляется в обеденном зале, который рассчитан на 120 посадочных мест.
		Оборудование раздаточной составляют:
- прилавок – полка
- мармит стационарный электрический.
		После еды студенты сами же относят грязную посуду в окно моечной, которое находится в прямом доступе из обеденного зала.
		Раздачу готовых блюд производят раздатчицы и свободный повар. По конструкции, линия не механизированная, выбор блюд свободный.
		При отпуске горячие блюда имеют температуру 70 – 750С; вторые горячие блюда и гарниры 650 0С; холодные напитки и салаты 10-140С. Готовые первые и вторые блюда находятся на мармите, а холодные блюда подают на раздачу по мере реализации.
		Вся необходимая столовая посуда стоит слева от раздатчицы. Для отпуска блюд используются специальный инвентарь: мерные ложки для порционирования первых блюд емкостью – 0,5 и 0,25 л, сметаны – 10, 20, 30г, соусы – 50, 75, 100; макаронных изделий, рассыпчатых и вязких каш, картофельного пюре – 150-200 г, а так же лопатки, щипцы, разливательные ложки для напитков – 0,2 л. и тд.
		На раздаче работают два повара. В их обязанности входит подача блюд студентам.

СТРУКТУРА, ПЕРЕЧЕНЬ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ
		Столовая при БГАУ, имеет разнообразные цеха, специализирующиеся по видам перерабатываемого сырья и изготовляемой продукции: цех доработки полуфабрикатов, овощной, холодный, горячий, мучной. Складское и санитарно-техническое хозяйство.
		Цеха подразделяют на заготовочные (цех подготовки полуфабрикатов), и доготовочные (горячий, холодный).
		В каждом цехе организуют технологическую линию – участок производства, оснащенный необходимым оборудованием для определенного технологического процесса.
		В заготовочном цехе столовой производят механическую обработку мяса, рыбы,  птицы, овощей и выработку полуфабрикатов для снабжения ими горячего цеха предприятия.
		В столовой в основном работают на полуфабрикатах, поэтому обработку мяса, птицы, субпродуктов и рыбы сосредотачивают в одном цехе (цех выработки полуфабрикатов), также как и обработку всех овощей.

Овощной цех
		Овощной цех имеет удобную связь с холодным и горячим цехом, в которых завершается выпуск готовой продукции.
		Технологический процесс обработки овощей состоит из сортировки, мытья, очистки, доочистки после механической очистки, промывания, нарезки.
		Ассортимент обрабатываемых в овощном цехе столовой овощей в целом традиционный: это – лук, картофель, свекла, капуста, зелень, огурцы, помидоры и др.
		Оборудование для овощного цеха подбирают по нормам оснащения в зависимости от типа и мощности предприятия. Основным оборудованием являются производственные столы, столы для доочистки картофеля, моечные ванны.
		Рабочие места оснащаются инструментами, инвентарем для выполнения определенных операций.
		В овощном цехе выделяют линию обработки картофеля и корнеплодов и линию обработки свежей капусты и других овощей и зелени. Оборудование ставится по ходу технологического процесса.

Мясо-рыбный цех
		Мясо-рыбный  цех предприятия предназначен для первичной обработки и приготовления полуфабрикатов из мяса, рыбы, птицы.
		Столовая имеет заготовочные цеха, один из них мясорыбный цех. В столовых, которые работают на сырье при сравнительно небольшом количестве перерабатываемых мяса и рыбы проектируется мясорыбный цех.
		В цехе оборудованы места для обработки мяса и рыбы. Птица обрабатывается на том же участке, где и мясо. Оборудование и инвентарь промаркированы в соответствии с принадлежностью той или иной линии обрабатываемого сырья. Мясорыбный цех предназначен для первичной обработки мяса и рыбы, и для приготовления из них полуфабрикатов. Стены и пол выложены плиткой. Освещение искусственное и естественное

Холодный цех
		Холодный цех предназначены для приготовления, порционирования и оформления холодных блюд и закусок, сладких блюд и холодных супов.
		Продукция, используемая для приготовления блюд, перед отпуском не подвергается вторичной тепловой обработке, поэтому в цехе должны соблюдаться строгие санитарные требования: продукты, используемые для приготовления блюд, должны храниться в холодильных шкафах или камерах при температуре не выше 6-8 гр.; посуда и инвентарь должны быть промаркированы и использоваться по назначению.
		В соответствии с технологическим процессом должны быть четко разграничены рабочие места для обработки сырых и вареных овощей, гастрономических мясных и рыбных продуктов, порционирования блюд и т.д. Салаты, бутерброды следует готовить только партиями и реализовать в течение  одного часа; соблюдать температурный режим хранения и отпуска холодных блюд (10-14 гр.).
		Холодные блюда реализуются в короткий срок, салаты заправляются только перед отпуском. Блюда оставшиеся с прошедшего дня к реализации не допускаются. Готовят в цехе салаты. Отпускают холодные блюда при температуре 12-14°С.
		Приготовлением указанных блюд занимаются преимущественно повара раздаточной, которые готовят эти блюда до того, как потребуется их работа непосредственно на раздаче.

Горячий цех
		Горячий цех является основным цехом предприятия, в котором завершается технологический процесс приготовления блюд. В нем осуществляется тепловая обработка продуктов и полуфабрикатов, варка бульонов, приготовление супов, соусов, гарниров, вторых блюд, а также производится тепловая обработка продуктов для холодных и сладких блюд.
		Горячий цех имеет удобную связь с заготовочными цехами, со складскими помещениями и удобную взаимосвязь с холодным цехом, раздаточной и торговым залом, моечной кухонной посуды.
		Производственная программа горячего цеха составляется на основании ассортимента блюд, реализуемых через торговый зал.
		Горячий цех оснащен современным оборудованием: тепловым, холодильным, механическим, и немеханическим: плитами, жарочными шкафами, холодильными шкафами, производственными столами и стеллажами.
		Блюда горячего цеха соответствуют требованиям сборнику рецептур блюд и кулинарных изделий, технологическим инструкциям и картам, технико-технологическим картам.
		Температура горячего цеха не превышает 23-25°С. Над тепловым оборудованием установлена вентиляция.
Мучной цех
		Мучной цех предназначен для приготовления различных мучных и кондитерских изделий.
		В цехе производят большой ассортимент кондитерских и мучных изделий. Ассортимент изделий, выпекаемых в столовой - пирожки печеные с начинками из мяса, овощей, фруктов, повидла; плетеные изделия; булочки дрожжевые с начинками и без, с добавками (изюм, мак и т.д.) и без; песочные изделия (коржики, кольца, печенье разных наименований). В целом – это довольно традиционный для предприятий общественного питания ассортимент, и каких – либо технологических новинок в столовой не выпекают.
		Эти изделия выпекаются как из готового теста, которое поступает в столовую в виде полуфабрикатов (прежде всего слоеное тесто), так и из теста, которое готовится непосредственно кондитерами столовой. Кондитеры столовой готовят дрожжевое и бездрожжевое тесто, песочное и бисквитное тесто.
		Цех оснащен необходимым промаркированным оборудованием и инвентарем.

Моечная кухонной посуды
		Моечная кухонной посуды предназначена для мытья  посуды, кухонного и разделочного инвентаря, инструментов.
		Помещение моечной имеет удобную связь с производственными цехами (холодным,  горячим). В помещении моечной устанавливаются подтоварники для использованной  посуды, стеллажи для чистой посуды и инвентаря, моечные ванны с четырьмя отделениями  - для замачивания, мытья и дезинфекции.
		Подбор оборудования для всех цехов на данном предприятии произведено в соответствии с «Нормами оснащения инвентарем, столовой посуды на ПОП». Подбор осуществлялся в соответствии со всеми требований предъявляемых данному предприятию.

Складские помещения
.
		При организации складского хозяйства решались следующие задачи: поддержание необходимого уровня запасов сырья, продуктов, тщательная приемка товаров и тары от поставщиков по количеству, хранение товаров в соответствии с научно обоснованными режимами, комплектование, подбор, отпуск продуктов по установленному графику наиболее рациональными методами и средствами.
		В соответствии с санитарными правилами помещения содержатся в чистоте – ежедневно проводится уборка помещений, раз в неделю – генеральная, каждый месяц проводится дезинфекция и дезинсекция помещения.
		Температура, влажность воздуха и кратность его обмена соответствуют режимам хранения и СанПиНам. Для хранения продуктов имеются крупногабаритные холодные шкафы, имеющие температурный интервал от 0 до -50 С, где хранят особо скоропортящиеся продукты: мясные, рыбные, молочно-жировые со строгим соблюдением товарного соседства. В подвальном помещении имеются лари для хранения овощей, помещения для обработки и хранения тары, оборудованное мойкой и канализацией. В не охлаждаемых помещениях освещение соответствует нормам освещенности. В перечисленных кладовых, а так же в подвальном помещении освещение только искусственное. Вентиляция естественная и механическая (вытяжная).
		Складские помещения являются непроходными, максимально приближены к разгрузочным площадкам и удалены от моечных, санузлов, помещений с трапами и душевых во избежание порчи продуктов.
		Транспортировка продуктов осуществляется по кратчайшим маршрутам без пересечения потоков сырья, полуфабрикатов и тары.
		К оборудованию складов относится подтоварники и стеллажи для размещения и хранения продуктов, весоизмерительные приборы, холодильные, подъемно-транспортное и другое оборудование.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОСНАЩЕНИЕ ТОРГОВОГО ЗАЛА
		Зал рассчитанный на 120 посадочных мест, представляет собой просторное, светлое помещение. Стены кафе выдержаны в светло- бежевых тонах, что обеспечивает светлость помещению и оказывает расслабляющее действие на студентов, пришедших пообедать. Пол выложен отполированным белым гранитом.
		В зале имеются как удобные стулья. Столы изготовлены из дерева.
		На подоконниках выставлены цветочные горшки, с различными растениями, для оживления обстановки в зале.
		Для поддержания освещения после наступления темного времени суток, в зале зажигается светильники, что благоприятно влияют на посетителей.

Заключение
			Во время прохождения практики, отметила следующие положительные моменты:
- чистота и ухоженность цехов;
-соблюдение правил труда и техники безопасности во всех цехах. К работе допускаются только работники прошедшие специальный инструктаж. Возле машин и приборов развешаны правила работы и плакаты по технике безопасности. Отходы из цеха удаляются своевременно.
-торговый зал предварительно готовят к приему посетителей. Регулярно проводится уборка.
		Столовая обладает достаточной площадью и производственными цехами, которые соответствуют всем нормам и стандартам.
		Цеха оснащены всем необходимым для работы оборудованием и инвентарем.