title: Скачать презентацию или конспект Вариативная примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство»

extracted_text:
Вариативная примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство»
Под редакцией
Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой
Детство — это летний ветер,
Парус неба и хрустальный звон зимы.
Детство — это значит дети!
Дети — это значит мы!

Авторский коллектив

Руководители авторского коллектива и научные редакторы программы:
кандидат педагогических наук, профессор Т. И. Бабаева, доктор педагогических наук,
профессор А. Г. Гогоберидзе, кандидат педагогических наук, доцент О. В. Солнцева.

Авторы: О. В. Акулова, Т. И. Бабаева, Т. А. Березина, А. М. Вербенец, А. Г. Гогоберидзе, Т. С. Грядкина, В. А. Деркунская, Т. А. Ивченко, Н. О. Никонова, Л. К.
Ничипоренко, В. А. Новицкая, З. А. Михайлова, М. Н. Полякова, Л. С. Римашевская, О.
В. Солнцева, О. Н. Сомкова, Р. И. Яфизова.

Пояснительная  записка
Цель программы:
     Создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации.
  Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

                  Это станет возможно, если взрослые будут     нацелены на:
Каковы задачи программы «Детство»?
 охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
 обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
 обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
 создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
 объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
 формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
 обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей и способностей детей;
 формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
 обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
           В чем особенности содержания программы «Детство»?

Содержание программы «Детство» человекоориентированно и направлено на воспитание гуманного отношения к миру
 (В. И. Логинова).

В каждом разделе программы
 Каковы ведущие условия реализации программы «Детство»?
Девиз программы — «Чувствовать — Познавать — Творить»

создание каждому ребенку условий для наиболее полного раскрытия возрастных возможностей и способностей, так как задача дошкольного воспитания состоит не в максимальном ускорении развития дошкольника и не в форсировании сроков и темпов перевода его на «рельсы» школьного возраста;
обеспечение разнообразия детской деятельности — близкой и естественной для ребенка: игры, общения со взрослыми и сверстниками, экспериментирования, предметной, изобразительной, музыкальной. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем больше она значима для ребенка и отвечает его природе;
 ориентацию всех условий реализации программы на ребенка, создание эмоционально-комфортной обстановки и благоприятной среды его позитивного развития.

       Каким принципам соответствует программа «Детство»?
Принцип полноценного проживания ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития.
 Принцип построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом дошкольного образования.
 Принцип содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.
 Принцип поддержки инициативы детей в различных видах деятельности.
 Принцип сотрудничества с семьей.
 Принцип приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
 Принцип формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.
 Принцип возрастной адекватности дошкольного образования (соответствия условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
 Принцип учета этнокультурной ситуации развития детей.

Базовые идеи программы
Идея о развитии ребенка как субъекта детской деятельности.
 Идея о феноменологии современного дошкольного детства.
 Идея о целостности развития ребенка в условиях эмоционально насыщенного, интересного, познавательно привлекательного, дающего возможность активно действовать и творить.

 Какова новая структура программы «Детство»?
  выделено три раздела: целевой, содержательный, организационный;
 представлены содержание и особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста (раннее детство) и в дошкольных группах (дошкольное детство);
 дана характеристика особенностей развития детей и планируемых результатов освоения программы в каждой возрастной группе;
 определены задачи, содержание и результаты образовательной деятельности в каждой возрастной группе и по каждой из образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»;
 раскрыты особенности игры как особого пространства развития ребенка;

описаны вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы; особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик детей; способы и направления поддержки детских инициатив; особенности организации педагогической диагностики и мониторинга;
 охарактеризованы особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников;
 даны методические рекомендации по проектированию основной образовательной программы;
 определено содержание методических материалов и средств обучения и воспитания; представлен режим дня во всех возрастных группах, включая период адаптации ребенка к условиям детского сада; раскрыты особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды;
 в приложении даны примеры парциальных образовательных программ для части программы, формируемой участниками образовательных отношений.

        Из чего будет состоять методический шлейф программы?
программа «Детство» для детей от рождения и до 7 лет;
методическое обеспечение реализации содержания программы в дошкольных образовательных организациях и в семье;
методическое обеспечение процесса подготовки педагога, готового к реализации программы «Детство».
 мониторинг развития ребенка и образовательного процесса в условиях реализации программы «Детство».

Игра-самостоятельный раздел программы
Ранний возраст. Детство от рождения до трех лет.
Разделы:
Игра как особое пространство развития ребенка третьего года жизни:
Задачи развития игровой деятельности детей;
Сюжетно-отобразительные и сюжетно-ролевые игры;
Режиссерские игры;
Дидактические игры;
Результаты развития игровой деятельности : достижения ребенка (Что нас радует),  вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей.

Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях
ОО «Социально-коммуникативное развитие»,
ОО «Познавательное развитие», ОО «Художественно-эстетическое развитие», ОО «Речевое развитие»,
ОО «Физическое развитие»:
Задачи образовательной деятельности;
Содержание образовательной деятельности;
Результаты образовательной деятельности : достижения ребенка (Что нас радует),  вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей.

Дошкольный возраст. Детство от трех до семи лет
Игра как особое пространство развития ребенка от трех до семи лет.
Задачи воспитателя по развитию игровой деятельности;
Сюжетно-ролевые игры;
Режиссерские игры;
Игровые импровизации;
Игра-экспериментирование с различными предметами и материалами;
Дидактические игры. Игры с готовым содержанием и правилами;
Результаты развития игровой деятельности: Достижения ребенка (Что нас радует)  Вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей

 ОО«Социально-коммуникативное развитие»       ОО «Социализация»
                            ОО «Познавательное  развитие»                                 ОО «Познание»
ОО «Речевое развитие»                                       ОО «Коммуникация»
ОО «Художественно-эстетическое развитие» ОО «Художественное творчество»
               Художественная литература            ОО «Чтение художественной литературы»
Музыка                                                                        ОО «Музыка»
ОО «Физическое развитие»             ОО «Физическая культура»
Разделы программы
Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации программы педагогом в каждой возрастной группе.
Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик.
Способы и направления поддержки детской инициативы.
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
Особенности организации педагогической диагностики и мониторинга.

   Педагогическая диагностика достижений ребенка направлена на изучение:
 деятельностных  умений ребенка;
  интересов, предпочтений, склонностей ребенка;
  личностных особенностей ребенка;
 поведенческих проявлений ребенка;
 особенностей взаимодействия ребенка со сверстниками;
 особенностей взаимодействия ребенка со взрослыми.

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.
Центры активности:
 центр познания обеспечивает решение задач познавательно- исследовательской деятельности детей (развивающие и логические игры, речевые игры, игры с буквами, звуками и слогами; опыты и эксперименты);
 центр творчества обеспечивает решение задач активизации творчества детей (режиссерские и театрализованные, музыкальные игры и импровизации, художественно-речевая и изобразительная деятельность);
 игровой центр обеспечивает организацию самостоятельных сюжетно-ролевых игр;
 литературный центр обеспечивает литературное развитие дошкольников;
 спортивный центр обеспечивает двигательную активность и организацию здоровьесберегающей деятельности детей.

Приложения:

Примерная парциальная образовательная программа «Детство с родным городом» для части программы, формируемой участниками образовательных отношений.
Примерная парциальная образовательная программа «Поликультурное детство» для части программы, формируемой участниками образовательных отношений.
Примерная парциальная образовательная программа «Детство с английским языком» для части программы, формируемой участниками образовательных отношений.

Учебно – методические комплекты
           Каковы перспективы работы по совершенствованию и развитию программы «Детство»?
     Ближайшие планы авторов программы — разработка полноценного методического комплекса, который был бы адресован всем субъектам дошкольного образования: детям и их родителям; педагогам и руководителям; будущим педагогам и их преподавателям.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Порядок исполнения наказания в виде ограничения свободы

extracted_text:
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«КУЗБАССКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТКАФЕДРА УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИНУГОЛОВНОИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО«ПОРЯДОК ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ»

доцент, к.ю.н.
Шелестюков В.Н.

             КЕМЕРОВО 2015
СОДЕРЖАНИЕ

Применение наказания в виде ограничение свободы до 2010 года (3 слайд).
Применение наказания в виде ограничение свободы с 2010 года (4 слайд).
Применение наказания в виде ограничение свободы с 2010 года (5-6 слайд).
Порядок принятия к исполнению приговора суда (определения, постановления) (7 слайд).
Порядок исполнения наказания в виде ограничения свободы (8 слайд).
Надзор за отбыванием осужденными наказания в виде ограничения свободы (9 слайд).
Уведомление о явке в УИИ для постановки на учет (10 слайд).
Назначение наказания в виде ограничение свободы (11 слайд).
Ограничение свободы не назначается (12 слайд).
Нарушениями порядка и условий отбывания наказания в виде ограничения свободы (13 слайд).
Меры поощрения, применяемые к осужденным к наказанию в виде ограничения свободы (14 слайд).
Злостное уклонение от отбывания наказания в виде ограничения свободы (15 слайд)
Домашний арест (16 слайд).
Применение ограничения свободы в качестве основного вида наказания (17 слайд).
Применение ограничения свободы в качестве дополнительного вида наказания (18 слайд).
Применение ограничения свободы назначенных осужденным, совершившим преступления в возрасте 14 – 17 лет (19слайд).
Количество человек, состоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях (20 слайд).
Список используемой литературы (21 слайд).
ПРИМЕНЕНИЕ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ ДО 2010 ГОДА
Российский законодатель при принятии УК РФ 1996 г. предусмотрел в системе наказаний такой вид наказания, как ограничение свободы.  Наказание в виде ограничения свободы должно было начать действовать еще до 2001 г.  Однако при всех очевидных плюсах введение его в действие откладывалось почти 15 лет.
В соответствии с частью 1 статьи 53 Уголовного кодекса Российской Федерации ограничение свободы заключалось в содержании осужденного, достигшего к моменту вынесения судом приговора восемнадцатилетнего возраста, в специальном учреждении без изоляции от общества в условиях осуществления за ним надзора.
Ограничение свободы являлось основным видом наказания и назначалось:
- лицам, осужденным за совершение умышленных преступлений и не имеющим судимости, – на срок от одного года до трех лет;
- лицам, осужденным за преступления, совершенные по неосторожности, – на срок от одного года до пяти лет.
Ограничение свободы должно было отбываться в специальных учреждениях – исправительных центрах, как правило, в пределах территории субъекта Российской Федерации, в котором осужденный проживал или был осужден.
Строительство исправительных учреждений новых видов и необходимость содержать персонал в современных условиях оказались слишком дорогостоящими для государства, вследствие чего содержание наказания в виде ограничения свободы при введении его в действие претерпело значительные изменения.
27 декабря 2009 г. Президент РФ Д.А. Медведев подписал Федеральный закон № 377-ФЗ «О несении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с введением в действие положений Уголовного кодекса РФ и Уголовно-исполнительного кодекса РФ о наказании в виде ограничения свободы». Поправки, которые внесли изменения в ст. 53 УК РФ (наказание в виде ограничения свободы), вступили в силу 10 января 2010 г.
Фоменко Е.Ю. Проблемы применения уголовного наказания в виде ограничения свободы. Вестник ТвГУ. 2011. №26. С. 214

ПРИМЕНЕНИЕ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ С 2010 ГОДА
В новой редакции ограничение свободы представляет собой «вид уголовного наказания, сущность которого образует совокупность обязанностей и запретов, налагаемых судом на осужденного, которые исполняются без изоляции осужденного от общества в условиях осуществления за ним надзора со стороны специализированного государственного органа».
Практически сразу суды активно начали использовать данный вид наказания в качестве как основного вида наказания, так и в качестве дополнительного. Необходимо отметить, что данный вид наказания начал применяться столь быстро, что проявились даже определенные проблемы по его реализации и исполнению. Это связано в первую очередь с тем, что при его исполнении должны использоваться средства электронного мониторинга (перечень аудиовизуальных, электронных и иных технических средств надзора и контроля, используемых уголовно-исполнительными инспекциями обеспечения надзора за осужденными к наказанию в виде ограничения свободы установлен Постановлением Правительства РФ от 31.03.2010 г. № 198). Иначе  говоря, электронные браслеты, практика применения которых за рубежом является весьма успешной.

ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ
В ст. 53 УК РФ, значится запрет на уход из дома (квартиры, иного жилища) в определенное время суток. Практика показывает, что обычно под этим временем подразумевается период с 22.00 до 6.00. Но как же инспекция будет проверять, дома ли осужденный ночью, если в соответствии с п. 27 инструкции посещение инспектором его жилища после 22.00 запрещено? По телефону проверить тоже нельзя, ведь вместе с осужденным могут проживать дети или престарелые родители, конституционные права которых контролирующие органы могут нарушить, побеспокоив поздними звонками.
Посещение определенных мест, расположенных в пределах территории соответствующего муниципального образования. Здесь возникает проблема с толкованием формулировки. УК РФ не раскрывает понятия «определенные места» и не поясняет причины запрета на посещение. Пункт 49 Инструкции в качестве примера таких мест приводит «места, связанные с употреблением алкогольных напитков и наркотических средств». С первыми все понятно: это разного рода кафе, бары и иные питейные заведения. А что же относится ко вторым, как их выявлять?
Не выезжать за пределы территории соответствующего муниципального образования. Но каким образом можно это проверить, если, к примеру, осужденный не совершил во время выезда никаких правонарушений, в отчеты правоохранительных органов не попал, протоколы об административных правонарушениях в отношении его не составлялись, свидетелей пересечения установленной границы нет, а сотрудники инспекции в этот день не проверяли его местонахождение? Законодательно такие случаи не регламентированы. Возможно также нарушение установленного требования без злого умысла, вследствие стечения обстоятельств.
Исполнение запрета на посещение мест проведения массовых и иных мероприятий и на участие в них затрудняется в первую очередь тем, что нет практической возможности приставить к каждому осужденному работника инспекции для проверки соответствия его поведения установленным требованиям. Кроме того, во время массовых мероприятий проверяемое лицо легко может скрыться от надзора, и тогда выявление указанного нарушения становится возможным лишь при непосредственной встрече сотрудника инспекции с осужденным, что в толпе маловероятно. Да и сами сотрудники УИИ ввиду загруженности порой не знают всех своих осужденных в лицо.
Обязательный для соблюдения запрет на изменение места жительства или пребывания, места работы и (или) учебы без согласия УИИ. Практика же показывает, что зачастую осужденные не утруждают себя написанием заявления и ожиданием решения, а ставят инспекцию перед фактом, что смена места жительства, работы или учебы уже осуществлена. Нарушение установленного законом порядка соблюдения рас- смотренного требования должно вызывать применение к осужденному мер воздействия, чего в практической деятельности УИИ как правило не происходит.
Помимо установленных ограничений суд возлагает на осужденного обязанность являться для регистрации в инспекцию от одного до четырех раз в месяц. Но что делать человеку, страдающему заболеванием опорно-двигательного аппарата, если ему физически трудно это исполнить? Даже суд не может отменить данное требование, оно обязательно для всех осужденных к ограничению свободы.
В законодательстве существует указание на возможность применения технических средств надзора и контроля, однако материальное и финансовое обеспечение инспекций на сегодняшний момент таково, что они не оснащены указанными устройствами, использование которых позволило бы повысить эффективность применяемого наказания.

Звонов А.В. О проблемах исполнения наказания в виде ограничения свободы. Вестник института. 2011. №14. С. 30-32.

ПОРЯДОК ПРИНЯТИЯ К ИСПОЛНЕНИЮПРИГОВОРА СУДА (ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ПОСТАНОВЛЕНИЯ)
Исполнение наказания в виде ограничения свободы осуществляется на основании копии обвинительного приговора (определения, постановления) суда, вступившего в законную силу.
В случаях изменения приговора в установленном законом порядке к копии приговора суда администрацией исправительного учреждения, инспекцией приобщаются:
при изменении приговора – копия определения суда кассационной инстанции либо копия определения (постановления) суда надзорной инстанции;
при замене неотбытой части наказания в виде лишения свободы более мягким видом наказания – копия определения (постановления) суда;
при замене неотбытой части наказания в виде лишения свободы более мягким видом наказания в порядке помилования – документы об исполнении соответствующего акта о помиловании, поступившие в порядке, установленном нормативными правовыми актами Российской Федерации.
В случае возникновения сомнений и неясностей при исполнении приговора (определения, постановления) суда в целях их устранения в установленном законом порядке инспекция направляет представление в суд для разъяснения сомнений и неясностей, возникших при исполнении приговора (определения, постановления) суда, а также разъясняет осужденному его право на обращение в суд для разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора, и внесения соответствующих изменений.

Приказ Минюста России от 11.10.2010 № 258 (ред. от 22.08.2014) «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказания в виде ограничения свободы».
ПОРЯДОК ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ:
Уголовно-исполнительная инспекция по месту жительства осужденного не позднее 15 суток со дня получения копии приговора (определения, постановления) вручает осужденному официальное уведомление о необходимости его явки в уголовно-исполнительную инспекцию для постановки на учет.
Осужденный к наказанию в виде ограничения свободы в течение трех суток после получения указанного уведомления обязан явиться в уголовно-исполнительную инспекцию по месту жительства для постановки на учет.
Уголовно-исполнительная инспекция разъясняет осужденному его права и обязанности, порядок и условия отбывания наказания, а также ответственность за нарушение порядка и условий отбывания наказания.
                                                                                (ч. 1 ст. 41.1 УИК РФ)
НАДЗОР ЗА ОТБЫВАНИЕМ ОСУЖДЕННЫМИ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ
Инспекциями осуществляется надзор за отбыванием осужденными наказания в виде ограничения свободы, который заключается в наблюдении за поведением осужденных, соблюдением ими установленных судом ограничений и принятии в случае необходимости установленных законом мер воздействия.
Для обеспечения надзора, предупреждения преступлений и в целях получения необходимой информации о поведении осужденных инспекция:
вызывает осужденного на беседы в инспекцию не реже одного раза в месяц в целях получения от него устных или письменных объяснений по вопросам, связанным с отбыванием им наказания;
не реже одного раза в месяц проводит проверки по месту жительства, работы, учебы осужденного;
посещает в любое время суток (за исключением ночного времени) жилище осужденного;
наводит справки по месту жительства осужденного, по месту работы и (или) учебы осужденного о его поведении;
в отношении осужденных, имеющих ограничения на посещение ими определенных общественных мест, не реже одного раза в месяц проводит проверки в соответствующих местах;
своевременно применяет к осужденному установленные законом меры воздействия;
принимает решение об использовании аудиовизуальных, электронных и иных технических средств надзора и контроля к осужденному. Место хранения технических средств надзора и контроля определяется территориальным органом УИС.

Приказ Минюста России от 11.10.2010 № 258 (ред. от 22.08.2014) «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказания в виде ограничения свободы».

Рис. 1 – Уведомление о явке в УИИ для постановки на учет
                                                                  ___________________________________                                                                           (почтовый адрес)
                                                                  ___________________________________                                                                         (фамилия, имя, отчество осужденного) ОФИЦИАЛЬНОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ

На основании части 2 статьи 47.1 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации Вы официально уведомляетесь о необходимости явки к ____ час. "__" ________ 20__ г. в уголовно-исполнительную инспекцию N ______ по адресу: ______________________________________________________________________
                                                                (местонахождение инспекции)
_______________________________ телефон ______________________________ к ______________________________________________________________________
          (должность, фамилия, инициалы сотрудника уголовно-исполнительной инспекции)
для постановки на учет и разъяснения порядка и условий отбывания наказания в виде ограничения свободы, назначенного Вам приговором (постановлением, определением) _____________________________________________________ суда
                                                                (наименование суда)
от "__" ________________ 20__ г.
При себе иметь: данное уведомление, документы, удостоверяющие личность, в том числе заграничный паспорт, справку об освобождении, справку с места работы и (или) учебы, военный билет, трудовую книжку и др.
                                                (ненужное зачеркнуть,
______________________________________________________________________
                                указать, какие еще документы необходимо представить
                                            в уголовно-исполнительную инспекцию)
На основании статьи 58 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации неявка без уважительных причин в уголовно-исполнительную инспекцию для постановки на учет является нарушением порядка и условий
                                                                                (ненужное зачеркнуть)
отбывания наказания, злостным уклонением от отбывания наказания, за которое Вам может быть применена мера взыскания в виде предупреждения,                             (ненужное зачеркнуть) (ненужное зачеркнут         ь) (ненужное зачеркнуть)
официального предостережения; судом по представлению уголовно-исполнительной инспекции могут быть дополнены ранее установленные ограничения; произведена замена неотбытого срока наказания лишением свободы из расчета один день лишения свободы за два дня ограничения свободы; Вы можете быть привлечены к уголовной ответственности по статье 314 Уголовного кодекса Российской Федерации на срок до одного года.

Начальник
 _____________________    ________________    _____________________________
                (звание)                                (подпись)                           (инициалы, фамилия)
РАСПИСКА О ПОЛУЧЕНИИ ОФИЦИАЛЬНОГО УВЕДОМЛЕНИЯ

Официальное уведомление на имя ________________________________________ о явке на "__" _______ 20__ г. в уголовно-исполнительную инспекцию N ________

Получил лично __________________________              _____________________
                                      (дата и подпись осужденного)                     (расшифровка подписи)
Получил близкий родственник
(законный представитель) ___________________          ______________________
                                                            (дата и подпись)                         (расшифровка подписи)
ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ НАЗНАЧАЕТСЯ:
лицам, осужденным за совершение умышленных преступлений и не имеющим судимости, – на срок от одного года до трех лет;
Лицам, осужденным за преступления,
совершенные по неосторожности, – на срок от одного года до пяти лет.

ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ НЕ НАЗНАЧАЕТСЯ:
лицам, признанным инвалидами первой или второй группы;
беременным женщинам;
женщинам, имеющим детей в возрасте до четырнадцати лет;
женщинам, достигшим пятидесятипятилетнего возраста;
 мужчинам, достигшим шестидесятилетнего возраста;
военнослужащие, проходящим военную службу по призыву.
НАРУШЕНИЯМИ ПОРЯДКА И УСЛОВИЙ ОТБЫВАНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ ЯВЛЯЮТСЯ:
неявка без уважительных причин осужденного в уголовно-исполнительную инспекцию для постановки на учет;
несоблюдение без уважительных причин осужденным установленных судом ограничений;
неявка осужденного в уголовно-исполнительную инспекцию по вызову без уважительных причин для дачи устных или письменных объяснений по вопросам, связанным с отбыванием им наказания;
неявка без уважительных причин осужденного в уголовно-исполнительную инспекцию для регистрации;
нарушение общественного порядка, за которое осужденный был привлечен к административной ответственности;
несвоевременное уведомление уголовно-исполнительной инспекции (не позднее семи дней) о изменении места работы и (или) учебы.

                                                                                (ч. 1 ст. 58 УИК РФ)
МЕРЫ ПООЩРЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ К ОСУЖДЕННЫМ К НАКАЗАНИЮ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ
За хорошее поведение и добросовестное отношение к труду и (или) учебе уголовно-исполнительная инспекция может применять к осужденным меры поощрения:
благодарность;
досрочное снятие ранее наложенного взыскания;
разрешение на проведение за пределами территории соответствующего муниципального образования выходных и праздничных дней;
 разрешение на проведение отпуска с выездом за пределы территории соответствующего муниципального образования.
                                                              (ст. 57 УИК РФ)
ЗЛОСТНО УКЛОНЯЮЩИМСЯ ОТ ОТБЫВАНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ ПРИЗНАЕТСЯ:
осужденный, допустивший нарушение порядка и условий отбывания наказания в течение одного года после применения к нему взыскания в виде официального предостережения о недопустимости нарушения установленных судом ограничений;
осужденный, отказавшийся от использования в отношении его технических средств надзора и контроля;
скрывшийся с места жительства осужденный, место нахождения которого не установлено в течение более 30 дней;
осужденный, не прибывший в уголовно-исполнительную инспекцию по месту жительства в соответствии с предписанием, указанным в части третьей статьи 47.1 УИК РФ.
                                                                                (ч. 4 ст. 58 УИК РФ)
ДОМАШНИЙ АРЕСТ
Домашний арест – в качестве меры пресечения избирается по судебному решению в отношении подозреваемого или обвиняемого при невозможности применения иной, более мягкой, меры пресечения и заключается в нахождении подозреваемого или обвиняемого в полной либо частичной изоляции от общества в жилом помещении, в котором он проживает в качестве собственника, нанимателя либо на иных законных основаниях, с возложением ограничений и (или) запретов и осуществлением за ним контроля. С учетом состояния здоровья подозреваемого или обвиняемого местом его содержания под домашним арестом может быть определено лечебное учреждение.
Домашний арест избирается на срок до двух месяцев. Срок домашнего ареста исчисляется с момента вынесения судом решения об избрании данной меры пресечения в отношении подозреваемого или обвиняемого. В срок домашнего ареста засчитывается время содержания под стражей.
Суд с учетом данных о личности подозреваемого или обвиняемого и фактических обстоятельств при избрании домашнего ареста в качестве меры пресечения может ему запретить и (или) ограничить:
1) выход за пределы жилого помещения, в котором он проживает;
2) общение с определенными лицами;
3) отправку и получение почтово-телеграфных отправлений;
4) использование средств связи и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
В решении суда об избрании меры пресечения в виде домашнего ареста указываются условия исполнения этой меры пресечения (место, в котором будет находиться подозреваемый или обвиняемый, срок домашнего ареста, время, в течение которого подозреваемому или обвиняемому разрешено находиться вне места исполнения меры пресечения в виде домашнего ареста, запреты и (или) ограничения, установленные в отношении подозреваемого или обвиняемого, места, которые ему разрешено посещать).
Контроль за нахождением подозреваемого или обвиняемого в месте исполнения меры пресечения в виде домашнего ареста и за соблюдением им наложенных судом запретов и (или) ограничений осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим правоприменительные функции, функции по контролю и надзору в сфере исполнения уголовных наказаний в отношении осужденных. В целях осуществления контроля могут использоваться аудиовизуальные, электронные и иные технические средства контроля
                                                                                (ст. 107 УПК РФ)
ПРИМЕНЕНИЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ В КАЧЕСТВЕ ОСНОВНОГО ВИДА НАКАЗАНИЯ
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ С САЙТА СУДЕБНОГО ДЕПАРТАМЕНТА ПРИ ВЕРХОВНОМ СУДЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИМЕНЕНИЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВИДА НАКАЗАНИЯ
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ С САЙТА СУДЕБНОГО ДЕПАРТАМЕНТА ПРИ ВЕРХОВНОМ СУДЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИМЕНЕНИЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ НАЗНАЧЕННЫХ ОСУЖДЕННЫМ,  СОВЕРШИВШИМ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ВОЗРАСТЕ 14 - 17 ЛЕТ
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ С САЙТА СУДЕБНОГО ДЕПАРТАМЕНТА ПРИ ВЕРХОВНОМ СУДЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КОЛИЧЕСТВО ЧЕЛОВЕК, СОСТОЯЩИХ НА УЧЕТЕ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИНСПЕКЦИЯХ
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ С САЙТА ФСИН РФ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Конституция Российской Федерации. – (принята всенародным голосованием 12.12.1993). – (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №7 – ФКЗ). – СПС Консультант Плюс.
«Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации» от 08.01.1997 №1-ФЗ (ред. от 13.07.2015). – СПС Консультант Плюс.
Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ (с изм. и доп., вступающими в силу c 13.07.2015). – СПС Консультант Плюс.
Приказ Минюста России от 11.10.2010 № 258 (ред. от 22.08.2014) «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказания в виде ограничения свободы». – СПС Консультант Плюс.
Барков, Л. А. Ограничение свободы как вид наказания: первые результаты применения и перспективы
Боровиков, С. А. Проблемы и перспективы применения ограничения свободы в контексте реформирования УИС / С.А. Боровиков // Вестник института. – 2013. – № 2. – С. 70-75.
Звонов, А. В. О проблемах исполнения наказания в виде ограничения свободы / А.В. Звонов // Вестник института. – 2011. – № 14. – С. 30-32.
Фоменко, Е. Ю. Проблемы применения уголовного наказания в виде ограничения свободы / Е.Ю. Фоменко // Вестник ТвГУ. Серия Право. – 2011. – № 26. – С. 214-220.
Сайт Судебного департамента при ВС РФ http://www.cdep.ru/index.php?id=79
Сайт ФСИН РФ http://xn--h1akkl.xn--p1ai/structure/inspector/iao/statistika/Xar-ka%20v%20YII/


title: Скачать презентацию или конспект МЕДИЦИНА ВИЗАНТИИ

extracted_text:
Бахта Ксения , 111 группа
МЕДИЦИНА ВИЗАНТИИ
На приеме у врача. Манускрипт XIV в
Врачи. Манускрипт XV в
Хирургическая операция по разделению сиамских близнецов. Хроника Иоанна Скилицы. Византия; XII в.
Двухъярусный акведук Валента
Двухъярусный акведук Валента
Двухъярусный акведук Валента


title: Скачать презентацию или конспект Белки и нуклеиновые кислоты

extracted_text:
Белки и нуклеиновые кислоты

Из всех органических веществ белки составляют 50-70 % массы клетки.
Белки – это сложные органические вещества
Функции белков
Строительная –участвуют в образовании оболочки клеток, органоидов и мембран
Каталитическая – все клеточные катализаторы  белки –ферменты
Двигательная –сократительные белки вызывают всякое движение
Транспортная - белок крови гемоглобин присоединяет кислород  и разносит по организму
Защитная –выработка белковых тел и антител для обезвреживания чужеродных веществ
Энергетическая- 1г белка эквивалентен 17, 6 кДЖ
Белки - это полимеры, мономерами которых являются аминокислоты.
В природе известно 150 аминокислот, но в построении белка участвует только 20

Структурная организация белка
Денатурация белка
-это нарушение структуры белка (нагревание, химическое воздействие), в результате чего он теряет свои качества и раскручивается
Обратимая денатурация - если сохранена первичная структура белка
Необратимая денатурация –если первичная структура разрушена
https://www.mozaweb.com/ru/Search/global?lexikontypeid=VIDEO&search=%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BA
Нуклеиновые кислоты
Были обнаружены в ядрах клеток, в связи с чем и получили свое название (лат. nucleus – «ядро»)

Нуклеиновые кислоты – это полимеры, мономерами которых являются нуклеотиды.

Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК)
Носительница наследственной информации клетки и организма в целом.
Молекула ДНК у эукариот находится в ядре, митохондриях и пластидах.

У прокариот ядра нет, поэтому ДНК расположена в цитоплазме
Строение нуклеотида
Из цепочек таких нуклеотидов и состоят молекулы нуклеиновых кислот
 Строение ДНК
Ф- остаток фосфорной кислоты
Д- дезоксирибоза
А, Г, Ц, Т –азотистое основание
Двойная спираль ДНК
Структуру молекулы ДНК раскрыли в 1953 году американский биохимик Д. Уотсон и английский физик Ф. Крик.
Д. Уотсон
Ф. Крик
Нуклеиновые кислоты
ДНК
РНК
Моносахарид
дезоксирибоза
рибоза
Азотистые основания
Аденин, гуанин, тимин, цитозин
Аденин, гуанин, урацил, цитозин
Кол-во цепей
две
одна
Комплементарность- это способность нуклеотидов к избирательному соединению в пары
Репликация –процесс удвоения молекулы  ДНК
Рибонуклеиновая кислота (РНК)
Молекулы РНК находятся в цитоплазме, ядре и некоторых органоидах клетки.
Типы РНК
иРНК
рРНК
тРНК
Содержат информацию
о первичной структуре
белка
Переносят аминокислоты к месту синтеза белка
Содержатся в рибосомах

Участвуют в синтезе белка
Функции нуклеиновых кислот
Молекулы ДНК  хранят наследственную информацию

Молекулы РНК участвуют в процессах, связанных с передачей генетической информации от ДНК к белку
Выполни задания
1.По принципу комплементарности достройте вторую цепь ДНК
А-Г-Ц-Ц-Г-Т-Т-Г-Г-А-А-Г
Т-Ц-Г-Г-Ц-А-А-Ц-Ц-Т-Т-Ц
2. По принципу комплементарности постройте цепь иРНК, используя построенную цепь в первом задании
А-Г-Ц-Ц-Г-У-У-Г-Г-А-А-Г

Параграф 6


title: Скачать презентацию или конспект Буровые установки, оборудование и сооружения

extracted_text:
Бурение
нефтяных и газовых скважин
Балаба Владимир ИвановичРГУ нефти и газаим. И.М. Губкина
2. Буровые  установки,  оборудование  и  сооружения
Балаба В.И.
2
2.1. Назначение и функциональная схема буровой установки
При механическом бурении буровая установка выполняет три основные функции:
 • грузовую,  • приводную, • циркуляционную.
Балаба В.И.
3
Функциональная схема буровой установки
1, 2, 3 – трансмиссии;4 – ведущая ветвь талевого каната;5 – манифольд высокого давления со стояком и шлангом;
6 – вкладыши ротора
:
Балаба В.И.
4
2.2. Классификация и общая характеристика буровых установок
2.2.1. Классификация буровых установок
По конструктивному исполнению буровые установки классифицируют на:
 • стационарные и мобильные;  • морские;  • для бурения с использованием гибких труб (колтюбинговые).
По назначению все БУ для бурения на нефть и газ разделены на два параметрических ряда:
1-й ряд – БУ для картировочного, структурно-поискового и геологоразведочного бурения на нефть и газ;
2-й ряд – БУ для эксплуатационного и глубокого разведочного бурения.
Балаба В.И.
5
2.2.2. Технические характеристики буровых установок
БУ 2-го ряда ГОСТ 16293-89 подразделяются на 11 классов
Балаба В.И.
6
2.2.3. Эксплуатационно-технические показатели буровых установок
 Основные показатели:
 •  Надежность • Уровень исполнения технологических функций и его  соответствие требованиям современной технологии • Уровень автоматизации и механизации работ • Удельный расход энергии • Относительная масса (отношение массы установки к ее грузоподъемности) • Простота обслуживания • Удобство монтажа, демонтажа и транспортирования бурового оборудования в различных условиях его использования
Балаба В.И.
7
2.3. Спуско-подъемныйкомплекс БУ
1 - буровая лебедка;
2 - кронблок;
3 - талевый блок;
4 - элеватор;
5 - клиновой захват;
6 - буровой ключ;
7 - свечеприемник;
8 - вертлюг;
9 - вышка;
10 - свеча бурильных труб;
11 - ведущая труба;
12 - шурф
Балаба В.И.
8
2.5. Буровые насосы
Буровой насос служит для подачи промывочной жидкости в скважину, а также для подведения гидравлической мощности к работающему в скважине турбобуру, к винтовому забойному двигателю или к долоту гидромониторного типа.

Буровой насос состоит из двух частей – механической и гидравлической, – смонтированных на единой станине.

Механическая часть предназначена для преобразования вращательного движения приводного (трансмиссионного) вала в возвратно-поступательное движение, которое передается на гидравлическую часть.
Балаба В.И.
9
2.6. Привод буровых установок
 Приводом называют двигатели, передачи (трансмиссии) и системы управления, передающие энергию исполнительным органам буровой установки.
Двигатели преобразуют тепловую, электрическую или гидравлическую энергию в механическую.
Передачи предназначены для соединения двигателей с исполнительными органами с целью передачи энергии и согласования параметров энергетического потока двигателя с параметрами каждого исполнительного органа.
Система управления предназначена для регулирования параметров привода в ручном или автоматическом режиме в зависимости от хода технологического процесса с целью реализации оптимальных технологических параметров.
Балаба В.И.
10
 Привод буровых установок
 По назначению приводы разделяют на основной и вспомогательный.
• Основным является привод основных органов (лебедка, ротор, буровые насосы).
• Вспомогательный привод предназначен для привода механизмов выполняющих вспомогательные функции (механизмы циркуляционной системы, средства механизации СПО, погрузочно-разгрузочных работ и др.).
Число таких механизмов и устройств в современной буровой установке достигает 30 единиц.
Балаба В.И.
11
 Привод буровых установок
 По конструкции приводы классифицируется в зависимости от типа используемых двигателей, способа распределения энергии, числа двигателей, а также конструкции силовой передачи (трансмиссии).
В зависимости от типа двигателей, различают приводы:
• дизельный, электрический, газотурбинный (для привода основных механизмов);
• электрический, пневматический, гидравлический (для привода вспомогательных механизмов).
Балаба В.И.
12
 Привод буровых установок

По способу распределения энергии различают групповой, индивидуальный и смешанный приводы.
При групповом приводе один или несколько двигателей используются для привода нескольких исполнительных механизмов.
При индивидуальном - каждый исполнительный механизм имеет свой привод.
На буровых установках чаще всего применяется смешанный привод. Например, если привод основных механизмов может быть групповым и индивидуальным, то привод вспомогательных - чаще всего индивидуальный.
Балаба В.И.
13
Привод буровых установок
По числу двигателей различают однодвигательные и многодвигательные приводы. Многодвигательные приводы практически всегда дизельные, групповые.

По конструкции силовых передач различают механические, гидротехнические, электрические и комбинированные передачи энергии исполнительным органам.
Балаба В.И.
14
2.7. Монтаж, демонтаж и транспортирование буровых установок
Стационарные БУ демонтируют и перевозят блоками (крупно- и мелкоблочный методы) и поагрегатно.
• Агрегатный – при первичном монтаже БУ.
• Мелкоблочный – агрегаты и узлы монтируют на 15-20 металлических основаниях (секционные модули), для транспортировки автотранспортом или вертолетами.
• Крупноблочный – 3-5 крупных блоков по 60-120 т.
Балаба В.И.
15
2.8. Обоснование типа буровой установки
Согласно п. 2.5.6. правил ПБ 08-624-03
сумма статических и динамических нагрузок при спуске (подъеме) наиболее тяжелых бурильных или обсадных колонн, а также при ликвидации аварий (прихватов) не должна превышать величину параметра “Допускаемая нагрузка на крюке” (ДНК).

Нагрузка на крюке от максимальной расчетной массы БК и наибольшей расчетной массы ОК не должна превышать соответственно 0,6 и 0,9 ДНК. Выбор БУ должен производиться по большей из указанных нагрузок.