file_name: ТАРБИЯЧИ ИШ ХУЖЖАТЛАРИ АВГУСТ.pptx

description:
             Ўзбекистон Республики Мактабгача таълим вазирлиги

1

Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим Вазирининг 2019 йил 14 августдаги “Давлат мактабгача таълим ташкилотлари педагогларининг иш хужжатлари тўғрисида”ги  139-сонли бўйруғи асосида тарбиячи иш хужжатлари

description:
05-Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячиси иш хужжатлари

2

alt: Фаолиятга доир меъёрий хужжатлар 3

description:
05-01- Фаолиятга доир меъёрий хужжатлар

3

alt: ЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ МАКТАБГАЧА

description:
4

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

                                         05-03
ТАРБИЯЧИНИНГ
ИШ ЖУРНАЛИ

Тошкент шаҳар(вилоят)
Сергели  тумани “Камалак” номли
- мактабгача таълим ташкилоти
____ - ________ гуруҳ
тарбиячисининг
20__ - 20__  ўқув йили учун
ИШ ЖУРНАЛИ

Тарбиячилар:__________________________
                                        (фамилияси, исми , шарифи)   ______________________________________
                                 (фамилияси, исми , шарифи)

Телефон: ______________________

description:
Тарбиячиларга тавсиялар

Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячисининг ушбу иш журнали ташкилотда фаолият юритаётган тарбиячилар учун яратилган.
Мазкур хужжатни юритишдан мақсад Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари ҳамда “Илк қадам” мактабгача таълим муассасасининг давлат ўқув дастури талабларини бажариш асосида эрталабки соат, сайр, куннинг иккинчи ярмида болалар билан якка тартибда ишлашни лойиҳалаштиришдан иборатдир.
Мактабгача таълим ташкилотларида педагогик фаолиятни режалаштириш болалар ҳаётини тўғри ташкил этишнинг негизи ҳисобланиб, унинг ёрдамида тарбиячилар таълимий вазифалар, болалар билан биргаликдаги иш шакллари, ривожлантирувчи муҳитга киритиш лозим бўлган ўзгартиришларни белгилаб оладилар.
Режалаштириш тарбия жараёнида индивидуал ёндашувни амалга ошириш, болаларга ахборот ва жисмоний вазифаларни меъёрлаш имконини беради.
Иш режасининг бажарилганлигини таҳлил этиш боланинг ривожланиш суръатини кузатиш ва улар учун янада қулай шароитлар яратиш имконини беради.

5

alt: УВ ЙИЛИ УЧУН ЙИЛЛИК ВАЗИФАЛАРНИ

description:
6

1.

ЎҚУВ ЙИЛИ УЧУН ЙИЛЛИК ВАЗИФАЛАРНИ РЕЖАЛАШТИРИШ

alt: Т.р. ТАДБИРЛАРНИНГ НОМИ МУДДАТ

description:
7

Т.р.

ТАДБИРЛАРНИНГ НОМИ

МУДДАТ

Эрталабки доира

1

Болаларни саломатлигини текшириб қабул қилиш, ўйинлар, болалар билан суҳбат, эрталабки бадан тарбия

2

Нонуштага тайёргарлик, нонушта

3

Мустақил фаолият, ўйинлар

4

Таълимий  ўйин фаолияти

Катта доира

5

Гурухдаги болалар билан таълимий фаолият

6

Сайрга тайёргарлик ва сайр

7

Сайрдан қайтиш, ўйинлар

8

Тушликка тайёргарлик, тушлик

9

Кундузги уйқуга тайёргарлик, уйқу

10

Тетиклаштирувчи  машқлар, сув ва ҳаво муолажалари

11

Уйқусиз вақт (мустақил фаолият)

12

Кечки чойга тайёргарлик, кечки чой

Куннинг иккинчи ярми

13

Қўшимча таълим, якка ишлаш, бадиий адабиётларни ўқиш, иҳтиёрий ўйинлар

Кечки cайр

14

Кузатиш, ҳаракатли ўйинлар, иҳтиёрий ўйинлар

15

Ота-оналар билан суҳбат ва болаларни уйга кузатиш.

ГУРУҲНИНГ КУН ТАРТИБИ
(ўқув йили даврида)

alt: ЭРТАЛАБКИ ГИМНАСТИКА КОМПЛЕКСИ 8

description:
 ЭРТАЛАБКИ ГИМНАСТИКА КОМПЛЕКСИ

8

ОЙ

ҲАФТА

ЭРТАЛАБКИ ГИМНАСТИКА КОМПЛЕКСИ

Сентябрь

1 - 2

Эрталабки гимнастика комплекси  № ____

3 - 4

Октябрь

1 - 2

3 - 4

Ноябрь

1 - 2

3 - 4

Декабрь

1 - 2

3 - 4

Январь

1 - 2

3 - 4

Февраль

1 - 2

3 - 4

Март

1 - 2

3 - 4

Апрель

1 - 2

3 - 4

Май

1 - 2

3 - 4

alt: МАВЗУ ДАВР ЎҚУВ- ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ

description:
9

МАВЗУ

ДАВР

ЎҚУВ- ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ

ЭРТАЛАБКИ ДОИРА

ДУШАНБА

Эрталабки қабул

Болалар билан суҳбат

Ўйинлар

Эрталабки бадан тарбия

СЕШАНБА

Эрталабки қабул

Болалар билан суҳбат

Ўйинлар

Эрталабки бадан тарбия

ЧОРШАНБА

Эрталабки қабул

Болалар билан суҳбат

Ўйинлар

Эрталабки бадан тарбия

ПАЙШАНБА

Эрталабки қабул

Болалар билан суҳбат

Ўйинлар

Эрталабки бадан тарбия

ЖУМА

Эрталабки қабул

Болалар билан суҳбат

Ўйинлар

Эрталабки бадан тарбия

МАРКАЗЛАРДАГИ ФАОЛИЯТЛАРГА КИРИТИЛГАН ЎЗГАРИШЛАР

РИВОЖЛАНИШ МАРКАЗЛАРИ

МАВЗУ, ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАРНИНГ НОМИ

РЕСУРСЛАР ИЗОҲ

САНА

alt: УМУМИЙ ГУРУҲ БЎЛИБ ИШЛАШ ДУШАНБА

description:
10

УМУМИЙ ГУРУҲ БЎЛИБ ИШЛАШ

ДУШАНБА

Машғулот:

Мавзу:

Мақсад:

Ресурслар

Машғулотнинг бориши

СЕШАНБА

Машғулот:

Мавзу:

Мақсад:

Ресурслар

Машғулотнинг бориши

ЧОРШАНБА

Машғулот:

Мавзу:

Мақсад:

Ресурслар

Машғулотнинг бориши

alt: УВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ УМУМИЙ ГУРУҲ

description:
11

ЎҚУВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ

УМУМИЙ ГУРУҲ БИЛАН ИШЛАШ

ПАЙШАНБА

Машғулот:

Мавзу:

Мақсад:

Ресурслар

Машғулотнинг бориши

ЖУМА

Машғулот:

Мавзу:

Мақсад:

Ресурслар

Машғулотнинг бориши

САЙР

ДУШАНБА

ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ

РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ

Кузатиш

Меҳнат

Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш

Ҳаракатли ўйин

Иҳтиёрий ўйинлар

СЕШАНБА

Кузатиш

Меҳнат

Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш

Ҳаракатли ўйин

Иҳтиёрий ўйинлар

alt: УВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ УМУМИЙ ГУРУҲ

description:
12

ЎҚУВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ

УМУМИЙ ГУРУҲ БИЛАН ИШЛАШ

ПАЙШАНБА

Машғулот:

Мавзу:

Мақсад:

Ресурслар

Машғулотнинг бориши

ЖУМА

Машғулот:

Мавзу:

Мақсад:

Ресурслар

Машғулотнинг бориши

САЙР

ДУШАНБА

ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ

РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ

Кузатиш

Меҳнат

Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш

Ҳаракатли ўйин

Иҳтиёрий ўйинлар

СЕШАНБА

Кузатиш

Меҳнат

Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш

Ҳаракатли ўйин

Иҳтиёрий ўйинлар

description:
13

ЧОРШАНБА

Кузатиш

Меҳнат

Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш

Ҳаракатли ўйин

Иҳтиёрий ўйинлар

ПАЙШАНБА

Кузатиш ва меҳнат

Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш

Ҳаракатли ўйин

Иҳтиёрий ўйинлар

ЖУМА

Кузатиш

Меҳнат

Асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш

Ҳаракатли ўйин

Иҳтиёрий ўйинлар

alt: УВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ ЎЙИН ВА

description:
14

ЎҚУВ – ТАРБИЯВИЙ ФАОЛИЯТ

ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ

РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ

КУНИНГ 2 - ЯРИМ

ДУШАНБА

Якка ишлаш

Бадиий адабиёт

Ўйин ва фаолиятлар

СЕШАНБА

Якка ишлаш

Бадиий адабиёт

Ўйин ва фаолиятлар

ЧОРШАНБА

Якка ишлаш

Бадиий адабиёт

Ўйин ва фаолиятлар

ПАЙШАНБА

Якка ишлаш

Бадиий адабиёт

Ўйин ва фаолиятлар

ЖУМА

Якка ишлаш

Бадиий адабиёт

Ўйин ва фаолиятлар

description:
15

КЕЧКИ САЙР

ДУШАНБА

Кузатиш

Иҳтиёрий ўйинлар

Ота-оналар билан суҳбат

СЕШАНБА

Кузатиш

Иҳтиёрий ўйинлар

Ота-оналар билан суҳбат

ЧОРШАНБА

Кузатиш

Иҳтиёрий ўйинлар

Ота-оналар билан суҳбат

ПАЙШАНБА

Кузатиш

Иҳтиёрий ўйинлар

Ота-оналар билан суҳбат

alt: КЕЧКИ САЙР ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР РЕСУРСЛАР,

description:
16

КЕЧКИ САЙР

ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР

РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ

ЖУМА

Кузатиш

Иҳтиёрий ўйинлар

Ота-оналар билан суҳбат

БОЛАЛАР ФАОЛИЯТИНИНГ ТАШКИЛ ЭТИШДАГИ ЎЗГАРИШЛАР

ҲАФТА ЯКУНИ:

Болалар илгари нимани билишар эди?

Болалар нимани билишди??

Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?

Келгуси ҳафтага ғоялар

МТТ  РАҲБАРИЯТИНИНГ ТАВСИЯ ВА КЎРСАТМАЛАРИ

alt: Эрталабки соат

description: Эрталабки соат

alt: Эрталабки қабул жараёни давомида

description: Эрталабки қабул жараёни давомида

description:
Эрталабки соат давомида ўтказиш тавсия этиладиган ўйин турлари

Ривожлан-тирувчи ўйинлар

Воқеабанд ўйинлар

alt: Эрталабки соатда ўтказиладиган меҳнат турлари

description:
Эрталабки соатда ташкил этиш учун тавсия этиладиган суҳбат мавзулари,ўйинлар ва фаолиятлар:

Саломатлик;
Оила, ота-онага ҳурмат;
Ватан, она-юрт;
Йўл ҳаракати қоидалари ва транспорт;
Меҳнат;
Дўстлик;
Спорт ;
Ҳавфсизлик  қоидалари;
Миллий қадриятлар;
Ҳайвонот олами ва уларни асраш;
Сувни исроф қилмаслик;
Табиатни муҳофаза қилиш;
Ўйинлар;
Мактаб (катта ва мактабга тайёрлов гурухларида);
Ўқилган асарлар ҳақида;
Байрам таъссуротлари ҳақида;

alt: Эрталабки соатда ота-оналар билан ишлаш

description: Эрталабки соатда ота-оналар  билан ишлаш

alt: Мустақил фаолият турлари

description: Мустақил фаолият турлари

alt: Куннинг биринчи ярми

description: Куннинг биринчи ярми

alt: Умумий гуруҳ бўлиб ишлаш ва унга тайёргарлик

alt: Фронтал машғулот давомида

description: Фронтал машғулот давомида

description:
Сайр

Сайрнинг якуний қисмида болалар билан тинч ўйин ўтказиш тавсия этилади. Бу болалар-ни тўплашга, нафасни ростлаш ва тинчлантиришга, биргаликда тартиб билан гуруҳга олиб киришга ёрдам беради.

alt: Куннинг иккинчи ярми

description: Куннинг иккинчи ярми

alt: Куннинг иккинчи қисмида якка ишлаш;

description:
Куннинг иккинчи қисмида

   якка ишлаш;

Бадиий адабиёт;

 Ўйинлар ;

alt: Кечки сайр 32

description:
Кечки сайр

32

alt: Кечки соатда ота-оналар билан ишлаш

description:
Кечки  соатда ота-оналар  билан ишлаш

Ота-оналар билан ўтказиладиган намунавий суҳбат мавзулари:
Боланинг саломатлиги ва тозалиги;
Боланинг ўзлаштириши;
Боланинг тарбияси;
Боланинг иқтидори;
Боладаги салбий одатлар;
Боланинг нутқи;
Оилавий шароит;
Болага бўлаётган муносабат;
Турли тадбирларга тайёргарликлар.

alt: Болалар давоматини қайд этиш дафтари 34

description:
05-03-Болалар давоматини қайд этиш дафтари

34

alt: ЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ МАКТАБГАЧА

description:
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
05-02

БОЛАЛАРНИ
ҚАЙД ЭТИШ
ДАФТАРИ

Тошкент шаҳар (вилоят)
Сергели тумани “Камалак” номли
- мактабгача таълим ташкилоти
____ - ________- гурухининг
БОЛАЛАРНИ
ҚАЙД ЭТИШ
ДАФТАРИ
Тарбиячилар:__________________________
                                        (фамилияси, исми , шарифи)   ______________________________________
                                 (фамилияси, исми , шарифи)
Телефон: _______________________

35

description:
37

Т.р.

Боланинг фамилияси, исми

Сана:

Ҳарорати

Териси

Боши (педикулёз)

Ота-она билан ўтказилган сўровнома

Ҳарорати

Териси

Боши (педикулёз)

Ота-она билан ўтказилган сўровнома

Ҳарорати

Териси

Боши (педикулёз)

Ота-она билан ўтказилган сўровнома

Ҳарорати

Териси

Боши (педикулёз)

Ота-она билан ўтказилган сўровнома

Ҳарорати

Териси

Боши (педикулёз)

Ота-она билан ўтказилган сўровнома

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

....

25

Тарбиячининг имзоси

Ф И Л Ь Т Р    _________________ ойи    ____________ йил

description:
39

Т.р.

Боланинг фамилияси, исми

Охирги келган куни

1-патронаж
(3-кун)

2-патронаж
(7-кун)

3-патронаж
 (14-кун)

МТТга чиқган кун

Якуний ташҳис

Ҳамшира имзоси

сана

сабаби

сана

сабаби

сана

сабаби

1.

2

3

4

5

6

П А Т Р О Н А Ж ____________ойи    ________ йил

alt: Ота-оналар ҳақида маълумот 41

description:
Ота-оналар ҳақида маълумот

41

 Т.р.

Боланинг  фамилияси, исми

Боланинг туғилган санаси

Уй манзили ва телефон рақами

Бола ота-онасининг фамилия, исми, отасининг исми, уларнинг иш жойи ва телефон рақамлари

Ота

Иш жойи

Она

Иш жойи

1.

description:
05-04. Боланинг ривожланиш кўрсаткичлари харитаси

42

description:
43

  1.Ривожланиш соҳаси :Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш

1.3.Сенсомоторика

Ёши

4-йил

5-йил

Изоҳ

3 ёш 3 ой

3 ёш 6 ой

3 ёш 9ой

4 ёш

4 ёш 3 ой

4 ёш 6 ой

4 ёш 9 ой

5 ёш

Катта коптокларни ўтирган ва турган ҳолда икки қўли билан масофага думалатади

Ўнг ва чап қўли билан коптокни галма-гал ерга уради

Турли тузилишлар ва юзаликларни ажратади

description:
Болаларнинг психологик ривожланиш  даражалари кўрсаткичлари  Ўтказилган сана________ 	   Гуруҳ_________

44

Т.р.

Боланинг исми, фамилияси

Тасаввур

Хотира

Диққат

Тафаккур

Майда  моторика

Нутқ

Умумий кўрсаткич

description:
Ж. Тарбия йўриқчисининг педагоглар билан  ўзаро ҳамкорлик иш режаси

45

Т.р

Режа мавзуси

Муддат

Ўтказиш шакли

Бажарилганлиги ҳақида маълумот

description:
Мусиқа раҳбарларининг педагоглар билан  ўзаро ҳамкорлик иш режаси

46

Т.р

Қайси гуруҳ

Мақсад

Бажариладиган ишлар

Муддат

Боланинг исми шарифи

5-гуруҳ

Эшитиш қобилиятини шакллантириш

Овоз созлаш,эшитиш машқлари берилиади

1-Ярим йиллик

description:
 Дефектологнинг педагоглар билан  ўзаро ҳамкорлик иш режаси

Т.р

Режа мавзуси

Муддат

Ўтказиш шакли

Бажарилганлиги ҳақида маълумот

47

alt: Эътиборингиз учун раҳмат!

description:
Эътиборингиз
учун
раҳмат!

alt: Марказларда ишлаш бўйича топшириқлар 1

description:
Марказларда ишлаш бўйича топшириқлар

1. Вазифа:Иштирокчилар ичидан биттадан вакил чиқади  ўз фаолият марказингизни танлайди!
2. “Жонажон Ўзбекистоним , мангу бўл омон.” мавзусида тайёрлов гуруҳларида марказлардаги фаолиятга ижодий ёндашиш

49

title: мактабгача таълимда


file_name: Круговорот воды в природе.pptx

alt: Круговорот воды в природе

description: Круговорот воды в природе

alt: Тематика: «Круговорот воды в природе»

description:
Тематика:  «Круговорот воды в природе»
Автор работы: Макрянский Дмитрий Николаевич,  6 лет
Руководитель проекта: Елесина Марина Дмитриевна

Учреждение:  МБДОУ детский сад №244 г. Ростов-на-Дону
В готовой исследовательской работе дошкольника представлено описание опытов, проведенных ребенком с родителями и направленных на изучение круговорота воды в природе. Воспитанник детского сада изучает принцип дождя на примере кипящей воды под крышкой, исследует понятия испарения от тепла и ветра.

Подробнее о проекте:
В основе проведенного воспитанником МБДОУ (детского сада) краткосрочного проекта Круговорот воды в природе лежит метод экспериментирования, который способствует развитию памяти и ассоциативного мышления у детей, активизирует мыслительные процессы и развивает логику, приучает к ведению активной исследовательской деятельности и поисков решения задач, способствует интеллектуальному развитию дошкольников.
В рамках проекта на тему "Круговорот воды в природе" воспитанником детского сада был рассмотрен принцип дождя, испарения от тепла и ветра, были проведены простейшие и интересные опыты с капельками воды, с испарением воды из стакана без крышки и испарением влаги с мокрого пятна при воздействии на него феном. Фотографии опытов с водой размещены в практической части.

Оглавление:
Введение.
Основная часть.
Практическая часть:
         1. Принцип дождя.
         2. Испарение от тепла.
         3. Испарение от ветра.
Заключение.
Литература.

alt: ВВЕДЕНИЕ Автором проекта в ДОУ на тему "круговорот воды в природе" были поставлены и выполнены такие задачи, как, выяснить; что такое дождь, от куда берутся…

description:
ВВЕДЕНИЕ

Автором проекта в ДОУ на тему "круговорот воды в природе" были поставлены и выполнены такие задачи, как, выяснить;  что такое дождь, от куда берутся лужи и куда они исчезают, провести опыты на данную тему.

Объект исследования:  вода

Цель исследования:  выяснить, что такое дождь, от куда берутся лужи и куда они исчезают.

Предмет исследования:  круговорот воды.

Гипотеза исследования:  можно ли дома увидеть круговорот воды в природе.

Методы исследования:  изучение литературы, анализ, эксперименты.

alt: Однажды мы с папой шли в садик

description: Однажды мы с папой шли в садик. На улице было много луж. Я спросил у папы, от куда берутся лужи и куда они исчезают? Папа мне объяснил, что  лужи остаются после дождя, когда на земле собираются много  капелек, некоторые капельки впитывает земля, а остальные испаряются, т.е. превращаются в пар.

alt: Вечером, мама мне рассказала сказку про одну капельку, которая жила в большом озере и вокруг плавали такие же капельки как она…

description:
…но вдруг выглянуло солнышко, капелькам стало жарко, и они превратились в пар. Они стали такими легкими, что полетели к солнышку..

Наверху капельки встретились….

description:
Их стало так много, что получилось облако,

… а затем целая туча, которая закрыла солнышко. Капелькам стало холодно, и  они начали падать друг  за другом. Начался дождь. Наша капелька с другими капельками, полетела вниз пока не достигла земли.

description: Так они снова встретились на земле и образовали лужу. Весь этот процесс называется круговорот воды в природе.

description:
1. «ПРИНЦИП ДОЖДЯ»

На следующий день, мы с мамой провели опыт, который показывает, как появляется дождь.
Мы поставили на плиту кастрюлю с водой. Когда вода закипела, пошел пар (от жары капельки стали легкими и полетели вверх).

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

description: Затем мама накрыла кастрюлю крышкой и на ней стали появляться капельки. Мама объяснила, что это конденсация, когда капельки становятся легкими, поднимаются кверху и скапливаются на крышке. А когда она подняла крышку, я увидел, как капельки побежали  вниз. Так я понял, как появляется дождь.

description:
2. «ИСПАРЕНИЕ ОТ ТЕПЛА»

Затем мы провели ещё один  опыт со стаканами с водой, после которого я понял, что такое испарение.
Я взял два прозрачных стакана, нарисовал на них границы, налил воды до метки.
Один стакан накрыл крышкой, а второй оставил открытым и поставил их в теплое место.

description: Через несколько дней я заметил, что вода из стакана без крышки испарилась. Мама объяснила, что это произошло, потому что капельки смешались с окружающим воздухом и рассеялись, а в стакане с крышкой осталась на прежнем уровне, т.к. крышка не дает водяному пару улетучиться в воздух, поэтому в нём уровень воды остался на прежнем уровне.

description:
3. «ИСПАРЕНИЕ ОТ ВЕТРА»

Так же помимо тепла, испарению способствует ветер, в этом мы с мамой убедились на опыте с феном.
На моей футболке мы поставили мокрое пятно.

alt: Мама дала мне фен, и я начал его обдувать…

description: …через некоторое время, пятно исчезло. Мама объяснила, что это происходит, потому что ветер срывает водяной пар с мокрого предмета и насыщает им окружающий воздух.

description:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Благодаря этим опытам, я понял, что такое КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ,            а также что он зависит от разных факторов. И что круговорот воды можно наблюдать  в домашних условиях.

alt: СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

description:
                                                СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д.  Окружающий мир З.М.: Баллас. 2015
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.  Окружающий мир З.М.: ИД «Фёдоров» 2015
Плешаков А.А. Окружающий мир З.М.: Просвещение.
Ульева Е. Энциклопедия для малышей в сказках  Ростов-на-Дону «Феникс»  2016
Большая книга экспериментов/ под ред. Антонеллы Мейяни;  пер. с ит. Э.И. Мотылевой.—М.:  РОСМЭН, 2018

intro: В презентации представлен описание опытов, проведённых ребёнком с родителями , направленных на изучение круговорота воды в природе.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Презентация "Круговорот воды в природе"


file_name: 1 сентября.pptx

alt: С Днем Знаний!

description: С Днем Знаний!

alt: Решите ребусы школа учебник портфель линейка знания

description:
Разгадайте загадки

Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.

Школа

Школы — не простые здания,
В школах получают...

Посмотрите на меня —
Сбоку у меня поля,
Для задачек будут, детки,
На моих страницах клетки,
А для разных упражнений,
Я — в линейку, без сомнений.
Это — лёгкая загадка:
Каждый знает, я — ...

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.

alt: Продолжи ряд

description: Продолжи ряд

alt: Сложи портфель

description: Сложи портфель

alt: Разгадайте кроссворд Т А Р Д К

description:
Разгадайте кроссворд

Т

А

Р

Д

К

Ч

О

Н

А

С

И

П

О

З

Н

Ё

А

С

Т

Я

У

М

О

Л

У

Е

Д

О

В

Л

С

Ь

Е

С

Без … не выловишь и рыбку из пруда

Любишь кататься – люби и … возить

Друг … в беде

… время, а потехе час

… -  не воробей: вылетит – не поймаешь

… раз отмерь, один раз отрежь

ДИПЛОМ

alt: Поздравляем с вступлением в первоклассники!

intro: Классный час в игровой форме с первоклассниками. Интерактивный урок длительность 30 минут с

title: 1 сентября - День знаний. Классный час для первоклассников.


alt: Тема: Существительные, их число

description:
v класс

Тема: Существительные, их число.

alt: Число Единственное один - одна , например: ручк а карандаш стол палец

description:
Число

Единственное
    один - одна ,
например:
ручка
 карандаш
стол
палец

Множественное
несколько,
например:
ручки
карандаши
столы
пальцы

alt: Число Единственное      Множественное                 …

description:
Число

Единственное






Множественное
  
   
  
    
  

description:
Правила

Показателями множественного числа являются окончания -ы /-и.
Существительные м. и ж. рода образуют множественное число с помощью окончания -ы/-и:

ручка – ручки
                                                   женский род
вода - воды

стол – столы
                                                   мужской род.
карандаш – карандаши

Существительные ср. рода образуют множестжественное число с помощью окончания –а/ -я :

письмо - письма
предложение – предложения.

alt: Замена существительных местоименями

description:
Замена существительных местоименями.

   Он             Она                      Оно

учитель 	       бабушка                           окно
 стол	                   сестра                                     сукно
 стул                        вода                                     море
 дом                        ручка                                      место
 стакан                    Анна                                    солнце

alt: Глаголы прошедшего времени. Согласование их с существительными множественного числа

description:
Глаголы прошедшего времени.Согласование их с существительными множественного числа.

окончание – и
Ученики читали.
Футболисты играли.
Художники рисовали.

alt: Презентацию составила учительница русского языка

description: Презентацию составилаучительница русского языка

title: Имя существительное


file_name: Налоги и налогообложение.pptx

alt: Налоги и налогообложение

description: Налоги и налогообложение

description:
Налоги – это обязательные платежи,  взимаемые центральными и местными органами власти  с доходов и имущества физических и юридических лиц. Налоги являются основным источником государственного бюджета.

Функции налогов
Фискальная — формируют государственный бюджет
Регулирующая – путём изменения налогообложения решаются важные государственные задачи (например, повышение налогов приводит к повышению пенсий)
Стимулирующая – стимулирует развитие НТР, приток денежных ресурсов в базовые отрасли экономки (например, предприниматель совершенствует производство с целью получения большей прибыли; а если увеличивается прибыль- то растут и налоги)
Распределительная – перераспределение денежных средств, собранных в госбюджет, между теми или иными группами населения (повышение пенсий, например).

Признаки налогов
безвозмездный характер, то есть субъект не получает взамен ничего
обязательность
индивидуальность
направленность в госбюджет

alt: Виды налогов По уровню взимания

description:
Виды налогов

По уровню взимания
Федеральные — поступают в федеральный госбюджет
налог на прибыль
налог на добавленную стоимость
акцизы – налог на товары, которые не являются товарами первой необходимости, но пользуются повышенным спросом: алкоголь, сигареты, топливо, автомобили. На эти товары значительно выше цена, чем их себестоимость, поэтому и налоги платятся за них большие.
доходы от капитала
подоходный налог ( он единый – 13 %)
взносы в социальные внебюджетные фонды
госпошлина
лесной налог
водный налог и др.

Региональные налоги – поступают в бюджеты субъектов Федерации:
налог на имущество организаций
дорожный налог
транспортный налог
налог с продаж и др.

Местные налоги — поступают в бюджеты муниципалитетов:
налог на имущество физических лиц
земельный налог
налог на рекламу
налог на наследование
на дарение и др.

По виду объектов налогообложения
Прямые — взимаются с дохода или имущества (подоходный, налог на прибыль и др., налогоплательщик оплачивает их по квитанции или налог высчитывается с зарплаты — подоходный)
Косвенные – взимаются в виде надбавок к цене товаров и услуг (акцизные сборы, налог с продаж, на добавленную стоимость и др.; налогоплательщик не платит налог по квитанции, он платит за завышенную цену товара, а предприниматель получает больше прибыли — отсюда и больше налогов, то есть покупатель не прямо, а косвенно выплачивает налог)

По размеру налоговой ставки

Пропорциональные налоги – их ставка не завит от величины облагаемого дохода, они всегда одинаковые ( например, подоходный налог для всех одинаков- 13 %., не зависит от того, какая у человека зарплата).

Прогрессивные налоги – их ставка прямо пропорциональна уровню дохода: чем выше доход — тем выше налог и наоборот( например, налог с доходов)

Регрессивные налоги – процентная ставка обратно пропорциональна уровню дохода: чем выше доход — тем ниже ставка и наоборот .Такие налоги используются редко, в тех случаях, когда государство хочет стимулировать развитие производства определённых товаров.
(Например, государство заинтересовано в увеличении производства мяса, поэтому, чем больше этого продукта произведёт  предприниматель, тем ниже будет его налоговая ставка.)

По виду целевого использования
Маркированные — направлены на целевое использование ( например, дорожные налоги- на ремонт и строительство дорог, налоги в пенсионный фонд и др.)
Немаркированные – данные налоги расходуются по усмотрению органов власти.

alt: Наименование налога Его сущность

description:
Наименование налога

Его сущность

Налог на добавленную стоимость (НДС)

Является косвенным налогом. Форма изъятия в бюджет части добавленной стоимости, создаваемой на всех стадиях производства. Определяется как разница между стоимостью реализованных товаров (работ и услуг) и стоимостью материальных затрат, отнесённых на издержки производства и обращения.

Налог на прибыль предприятий и организаций

Является прямым налогом, т. е. его сумма целиком зависит от конечного финансового результата хозяйственной деятельности предприятия. Прибыль (убыток) от реализации продукции (работ, услуг) определяется как разница между выручкой от реализованной продукции (работ, услуг) без НДС и акцизов и затратами на производство и реализацию, включаемыми в себестоимость продукции (работ, услуг).

Налог на имущество предприятий

Является региональным налогом. Сумма налога определяется исходя из среднегодовой стоимости имущества предприятия.

Основные виды налогов, уплачиваемых предприятиями в РФ

description:
Налоги и сборы
Налоги — обязательные платежи, безвозмездные, носят обязательный характер.

Сборы — это платежи за определённую государственную услугу, то есть пошлины. Такая плата носит единовременный характер и носит добровольный характер ( например, госпошлина за техосмотр автомобиля, таможенные пошлины за перевозку товаров и др.).

Различия между налогом и сбором
Налог исчисляется в процентном отношении к какой-либо базовой единице, а сбор является фиксированным размером платы за услугу;
Налог удерживается со всех субъектов налогообложения без учета их желаний, тогда как сбор является свободным действием плательщика;
Налог уплачивается на безвозмездной основе, а сбор подразумевает получение от государственных органов какой-либо информации или услуги.
Налог имеет определенную периодичность оплаты, в то время как сбор является разовым платежом.

Совокупность  взимаемых  в  стране  налогов,  правил
их  уплаты  и  налоговых  органов  называют  налоговой  системой.  В  России  основы  налоговой  системы
закреплены  Налоговым  кодексом  РФ.

30 июля 2017 года президент РФ
В. Путин подписал закон о курортном сборе в ряде российских регионов. С 1 мая 2018 года курортный сбор вводится в четырех регионах страны: в Крыму, в Ставропольском, Краснодарском и Алтайском краях. Он вводится законами субъектов РФ, доходы также поступают в региональный бюджет.

description:
Налоговый кодекс
Налоговый кодекс – это кодифицированный законодательный акт, устанавливающий систему налогов и сборов в РФ.
Был принят:
1 часть —  в 1998 году Госдумой и Советом Федерации, вступила в силу 1 января 1999 г.
2 часть – принята в 2000 году, вступила в силу 1 января 2001 г.
Налоговый кодекс постоянно редактируется, в  него вносятся поправки, отражающие современное состояние экономики в РФ.
Так, с 1 января 2003 года введены поправки:
введён транспортный налог
упрощённая система налогообложения
На сегодняшний день действует редакция от 1 апреля 2020 г.

alt: Права и обязанности налогоплательщиков

description:
Права и обязанности налогоплательщиков
Налогоплательщик – это физическое или юридическое лицо, на которое законом возложена обязанность выплачивать налоги.
Права налогоплательщика
получать информацию о налогах и сборах и сроках их выплат
использовать налоговые льготы при наличии оснований
представлять свои интересы в налоговых правоотношениях
присутствовать при проведении выездной налоговой проверки
требовать соблюдения налоговой тайны и др.
Обязанности налогоплательщика
уплачивать законно установленные налоги
предоставлять в налоговые органы декларацию о доходах
предоставлять налоговым органам бухгалтерскую отчётность в случаях, предусмотренных законом
В течение 4-х лет хранить бухгалтерскую отчётность и др.

Конституция РФ, статья 57
Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы.

Законы, устанавливающие новые налоги или ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют.

description:
Налоговые органы РФ являются постоянно действующим контрольно-проверочным государственным органом исполнительной власти, созданным и наделенным определенными полномочиями для решения государственных задач в сфере налогообложения.
Налоговые органы РФ – это единая система государственных учреждений, однородных по своим задачам, связанных между собой вертикальной системой власти-подчинения, организационно объединенных в единое целое, осуществляющих деятельность контрольного характера относительно соблюдения всей совокупности законодательства о налогах и сборах и иных налоговых норм, а в предусмотренных законом случаях являющихся и агентами валютного контроля.
Налоговые органы РФ – единая централизованная система контроля за соблюдением законодательства о налогах и сборах, правильностью исчисления, полнотой и своевременностью внесения в бюджетную систему РФ налогов и сборов.

alt: К налоговым органам относятся: 1

description:
К налоговым органам относятся:1.Федеральная налоговая служба (ФНС России).Федеральная налоговая служба находится в ведении Минфина России. В структуре налоговых органов можно выделить четыре уровня (федеральный, федерально-окружной, региональный и местный), соответствующих уровням государственного управления и административно-территориальному делению Российской Федерации.

ФНС России является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору:
• за соблюдением законодательства о налогах и сборах;
• за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью внесения в соответствующий бюджет налогов и сборов и иных обязательных платежей;
• за производством и оборотом этилового спирта, спиртосодержащей, алкогольной и табачной продукции.

alt: Функции налоговых органов входят: • соблюдение законодательства о налогах и сборах; • осуществлять контроль за соблюдением законодательства о налогах и сборах, а также принятых в…

description:
Функции налоговых органов входят:
• соблюдение законодательства о налогах и сборах;• осуществлять контроль за соблюдением законодательства о налогах и сборах, а также принятых в соответствии с ним нормативных правовых актов;• вести в установленном порядке учет организаций и физических лиц;• бесплатно информировать (в том числе в письменной форме) налогоплательщиков, плательщиков сборов и налоговых агентов;• бесплатно представлять формы налоговых деклараций (расчетов) и разъяснять порядок их заполнения;• руководствоваться письменными разъяснениями Минфина России по вопросам применения законодательства РФ о налогах и сборах;• сообщать налогоплательщикам, плательщикам сборов и налоговым агентам сведения, необходимые для заполнения поручений на перечисление налогов, сборов, пеней и штрафов в бюджетную систему РФ;• принимать решения о возврате или зачете сумм излишне уплаченных или излишне взысканных налогов, сборов, пеней и штрафов и направлять соответствующие поручения территориальным органам Федерального казначейства для исполнения;• соблюдать налоговую тайну и обеспечивать ее сохранение;• направлять налогоплательщику, плательщику сбора или налоговому агенту копии акта налоговой проверки и решения налогового органа, а также налоговые уведомления, требования об уплате налога и сбора;• представлять справки о состоянии расчетов по налогам, сборам, пеням и штрафам на основании данных налогового органа;• осуществлять совместную сверку сумм уплаченных налогов, сборов, пеней и штрафов;• выдавать копии решений, принятых налоговым органом.

description:
Вопросы для закрепления

1. Какие виды налогов вы знаете? 2.  Почему  в  РФ  три  вида  налоговых  отчислений,  связанных  с территориальным признаком? 3. Какое налогообложение в вашей стране?
4. Рассмотрите налоговую базу Ростовской области (виды налогов, на кого распространяются, налоговую ставку). Определите какие налоги (а так же налоговые льготы) действуют в нашей области.
5. Какие виды налогов не указаны в данном материале лекции
6. Новости в налоговом законодательстве на 20.04.2020 г.
7. Посмотреть отрывок мультика Чиполино. Рассмотрите вводимый налог по всевозможным критериям (как минимум 4-ём) видов налогов https://youtu.be/RMyjJXV-7To
8. Какие изменения в налоговом законодательстве произошли в связи с короновирусом?
9. Ответственность за уклонение от уплаты налогов?

description:
Источники, которыми Вы можете воспользоваться при выполнении задания

https://base.garant.ru/10900200/
https://www.donland.ru/activity/1240/
https://www.nalog.ru/
https://ria.ru/20200403/1569548465.html
http://dontr.ru/novosti/v-golubev-do-kontsa-2020-goda-nalogovaya-nagruzka-na-malyy-i-sredniy-biznes-snizhena-do-minimuma/
http://dontr.ru/search/index.php?q=налог
https://www.kommersant.ru/search/results?places=&categories=&datestart=18.04.2019&dateend=18.04.2020&sort_type=1&regions=&results_count=&page=2&search_query=налог
https://161.ru/text/economics/66400798/
http://azy-economiki.ru/docs/the_basics_of_Economics.pdf
https://obuchalka.org/20181119105315/vvedenie-v-ekonomiku-10-11-klass-avtonomov-v-s-2001.html
https://www.iep.ru/ru/
https://www.youtube.com/watch?v=kbKPOSQA0tY&list=PL1vJNklcCwX0mjIr8-UGZ4vAozgOOhe2U&index=11&t=0s  - видео-урок по налогам
https://videouroki.net/video/27-otvetstvennost-za-uklonenie-ot-uplaty-nalogov.html
https://videouroki.net/video/29-vidy-i-funktsii-naloghov.html

title: Налоги и налоогообложение


file_name: Утренняя гигиеническая гимнастика и ее значение.pptx

description:
Утренняя гигиеническая гимнастика и ее значение.

Подготовила учитель физической культуры
Василишина Е.П.

description: Утренняя гимнастика – это комплекс специально подобранных упражнений, направленных на решение оздоровительных, а также воспитательных и образовательных задач.

description:
Утренняя зарядка

Зарядка состоит из комплекса физических упражнений умеренной нагрузки, охватывающих основную скелетную мускулатуру. Во время сна центральная нервная система человека находится в состоянии своеобразного отдыха от дневной активности. При этом снижается интенсивность физиологических процессов в организме. После пробуждения возбудимость центральной нервной системы и функциональная активность различных органов постепенно повышается, но процесс этот может быть довольно длительным, что сказывается на работоспособности, которая остаётся сниженной по сравнению с обычной и на самочувствии: человек ощущает сонливость, вялость, порой проявляет беспричинную раздражительность. Зарядка тонизирует организм, повышая основные процессы жизнедеятельности (кровообращение, дыхание, обмен веществ и др.). Зарядка мобилизует внимание занимающихся, повышает дисциплину (прививает гигиенический навык заниматься). Зарядка обеспечивает постепенный переход организма от состояния покоя во время сна к его повседневному рабочему состоянию.

alt: Физические упражнения зарядки Простые и доступные для людей различной физической подготовленности и разного состояния здоровья - подбираются по определенному плану с учетом возраста, пола, состояния…

description:
Физические упражнения зарядки

Простые и доступные для людей различной физической подготовленности и разного состояния здоровья - подбираются по определенному плану с учетом возраста, пола, состояния здоровья и характера трудовой деятельности. Кроме гимнастических упражнений, в зарядку могут включаться умеренный бег (пробежка) или не утомительный кросс. Не следует путать зарядку с физической тренировкой, цель которой – получение более или менее значительной нагрузки, а также развитие необходимых человеку физических качеств.

description:
Зарядка должна проводиться

 В хорошо проветренной комнате, а если позволяют условия - на свежем воздухе. Выполнять упражнения следует в легкой, не стесняющей движения одежде. После зарядки рекомендуются водные процедуры - влажное обтирание, обмывание, прием душа, летом - купание. При выполнении зарядки необходимо следить за самочувствием и правильным дыханием во время упражнения. Лицам пожилого возраста, а также лицам, с какими-либо нарушениями в состоянии здоровья перед тем как начать занятия зарядкой следует посоветоваться с врачом и проводить занятия под его контролем. Для регулирования нагрузки при занятиях зарядкой важен самоконтроль - наблюдение за физическим состоянием (подсчет пульса, периодическое взвешивание).

alt: Комплекс упражнений утренней гимнастики

description:
Комплекс упражнений утренней гимнастики

Подняться на носки, поднять руки через стороны вверх. Опуститься на носки и опустить руки. Повторить 10 раз.

Руки на поясе, ходьба на носках в течение минуты.

Руки на поясе, ходьба в полуприседе и в полном приседе - одна-две минуты.

Сидя на краю стула, прямые ноги впереди на полу, руки в упоре сзади на сиденье. Прогнуться как можно сильнее назад, упираясь лопатками в спину стула и одновременно поднимая таз, затем вернуться в и.п. Повторить 8 раз.

Сидя на стуле, согнуть ноги, а затем выпрямить их как можно выше, после чего медленно опустить в и.п. Повторить 10 раз.

Сидя на стуле, согнуть колени, выпрямить ноги и выполнить движение "ножницы" максимально возможное число раз. После этого, немного передохнув, выполнить упражнение "велосипед" до лёгкого утомления.

Стоя, ноги врозь. Повороты туловища влево и вправо, не останавливаясь, руки отводить назад в сторону поворота - по 10 раз в каждую сторону.

description:
Упражнение на пресс

Выполняется лежа на спине: ноги согнуты в коленях, руки за головой. Во время выполнения упражнений голову уже не опускаете на пол, подбородок не следует прижимать к груди – должно оставаться расстояние до груди в один кулак. Оторвите от пола плечи и грудную клетку, при этом поясница не должна приподниматься. Упражнение делается на выдохе. Вернувшись в исходное положение - вдох. 4 повтора по 25-30 раз.

Важно: следите за тем, чтобы от пола отрывались не только плечи, но и вся грудная клетка, иначе вместо того, чтобы убрать живот, вы всего лишь будете прокачивать "шашечки" на прессе.

Закончив комплекс, походите с минуту босиком по резиновому коврику с бугристой поверхностью. В результате воздействия на расположенные здесь биологически активные точки происходит улучшение общего состояния организма и поднимается настроение.

alt: Заключение Ежедневное выполнение комплекса утренней гимнастики, разработанного с учетом закономерностей функционирования организма после сна и индивидуальных особенностей конкретного человека, позволяет подготовить организм к предстоящим умственным,…

description:
Заключение

 Ежедневное выполнение комплекса утренней гимнастики, разработанного с учетом закономерностей функционирования организма после сна и индивидуальных особенностей конкретного человека, позволяет подготовить организм к предстоящим умственным, физическим и эмоциональным нагрузкам, является хорошим средством сохранения и укрепления здоровья, профилактики и в отдельных случаях - лечения заболеваний, обеспечивает высокую умственную и физическую работоспособность в течение дня. Зарядка увеличивает общий уровень двигательной активности человека, снижая неблагоприятные последствия малоподвижного образа жизни. Грамотно составленный комплекс утреней зарядки не вызывает отрицательных эмоций, одновременно повышая настроение, самочувствие и активность человека.

title: Презентация "Утренняя гимнастика"


file_name: ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПЛАНЕТЕ.pptx

description:
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПЛАНЕТЕ

Подготовила: учитель начальных классов
Ольга Анатольевна Кустарникова
МБОУ «Сургутская технологическая школа»
2020 год

description:
Карта – это земная поверхность или её участок,
изображённый на плоскости.

	Карта и глобус.

Глобус изображает
 форму Земли и её
 поверхность.

description:
ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА

Слово «физическая» произошло от греческого слова «физис» - природа. По-другому эту карту можно назвать «карта природы мира».

alt: ТИХИЙ ОКЕАН – САМЫЙ БОЛЬШОЙ ОКЕАН

description:
ТИХИЙ ОКЕАН – САМЫЙ БОЛЬШОЙ ОКЕАН

ОКЕАН – это водное пространство, омывающее материк и находящееся между материками.

Первым исследовать Тихий океан начал Фернан Магеллан, осуществив в 1519–1521 году кругосветное путешествие через него. Когда мореплаватели пересекали его с востока на запад, то им посчастливилось ни разу не попасть в шторм. Из-за этого они и назвали его Тихим. Название прижилось и вскоре стало общеизвестным и официальным....

description:
Атлантический океан

Самый изученный и освоенный людьми из всех океанов. Свое название он получил по имени титана Атланта (по греческой мифологии, держащего на своих плечах небесный свод). В разное время его называли по-разному: "Море за Геракловыми столбами", "Атлантик", "Западный океан", "Море мрака" и т.д. Название "Атлантический океан" впервые появилось в 1507 году.

description:
ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН

По площади водной поверхности он занимает третье место среди всех океанов Земли, уступая Тихому и Атлантическому. Своё название океан получил в честь Индии, берега которой он омывает.

description:
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН

Наименьший по площади и глубине океан Земли, расположенный полностью в северном полушарии, между Евразией и Северной Америкой.

alt: ЕВРАЗИЯ – САМЫЙ БОЛЬШОЙ МАТЕРИК

description:
ЕВРАЗИЯ – САМЫЙ БОЛЬШОЙ МАТЕРИК

МАТЕРИК – ЭТО СУША, БОЛЬШОЕ ПРОСТРАНСТВО ЗЕМЛИ НА ЗЕМНОМ ШАРЕ, ОКРУЖЁННОЕ ОКЕАНАМИ И МОРЯМИ.

alt: Части света

description: Части  света

alt: КРАСОТЫ ЕВРАЗИИ ОЗЕРО БАЙКАЛ –

description:
КРАСОТЫ  ЕВРАЗИИ

ОЗЕРО БАЙКАЛ –
 САМОЕ ГЛУБОКОЕ В МИРЕ

ГИМАЛАИ –
САМЫЕ ВЫСОКИЕ ГОРЫ НА ЗЕМЛЕ.
ЭВЕРЕСТ – САМАЯ ВЫСОКАЯ ТОЧКА .

КАСПИЙСКОЕ МОРЕ – ОЗЕРО
 САМОЕ БОЛЬШОЕ  НА  ЗЕМЛЕ

УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ ПРОТЯНУЛИСЬ
С СЕВЕРА НА ЮГ ЧЕРЕЗ НАШУ СТРАНУ

alt: ОТКРЫТИЕ АМЕРИКИ ХРИСТОФОР КОЛУМБ

description:
ОТКРЫТИЕ АМЕРИКИ

ХРИСТОФОР КОЛУМБ

ТРИ КОРАБЛЯ КОЛУМБА:
ПИНТА, НИНЬЯ И САНТА - МАРИЯ

Америго Веспуччи

В ЧЕСТЬ  КОГО
 НАЗВАН МАТЕРИК?

КОРАБЛЬ  А. ВИСПУЧЧИ

alt: АМЕРИКА СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА ЮЖНАЯ

description:
АМЕРИКА

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

alt: СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА РЕКА МИССИСИПИ –

description:
СЕВЕРНАЯ  АМЕРИКА

РЕКА МИССИСИПИ –
САМАЯ КРУПНАЯ РЕКА

НИАГАРСКИЙ  ВОДОПАД

Национальный парк Секвойя

alt: ЮЖНАЯ АМЕРИКА АНДЫ – САМЫЕ ДЛИННЫЕ

description:
ЮЖНАЯ  АМЕРИКА

АНДЫ –
 САМЫЕ ДЛИННЫЕ ГОРЫ

РЕКА  АМАЗОНКА –
САМАЯ ПОЛНОВОДНАЯ РЕКА МИРА

ЖИТЕЛИ АМАЗОНКИ - ПИРАНЬИ

description:
АФРИКА

Водопад Виктория

Самая большая пустыня в мире
 Сахара

Гора Килиманджаро

Река Нил – одна из самых
 длинных рек мира

Самый жаркий материк
 на Земле

alt: АВСТРАЛИЯ САМЫЙ МАЛЕНЬКИЙ, СУХОЙ,

description:
АВСТРАЛИЯ

САМЫЙ МАЛЕНЬКИЙ, СУХОЙ,
МАЛОНАСЕЛЁННЫЙ, УДАЛЁННЫЙ
И УДИВИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИК.

ДЖЕЙМС  КУК

Загадочное розовое озеро Хиллер на острове Миддл

 Скала «Каменная волна»

alt: ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ АНТАРКТИДЫ Адмирал

description:
ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ  АНТАРКТИДЫ

Адмирал  Михаил Лазарев

Адмирал Фаддей
Беллинсгаузен

Антapктида стала пoследним, шестым материком открытым человеком. Долгое время сyществовали лишь теоретические выводы, что южный материк существует, и только русская экспедиция Фаддея Беллинсгаузена и Миxаила Лазарева в январе 1820 г. впервые достигла льдов Антарктиды. Сегодня этот уголок Земли манит к себе романтиков и исследователей со всего мира.

alt: АНТАРКТИДА – САМЫЙ ЮЖНЫЙ И ХОЛОДНЫЙ

description:
АНТАРКТИДА – САМЫЙ ЮЖНЫЙ И ХОЛОДНЫЙ МАТЕРИК

Два отважных путешественника – норвежец Руаль Амундсен и англичанин Роберт Скотт – дошли до самой южной точки Земли – Южного полюса. Это было величайшее открытие! Теперь Антарктида – материк дружбы. На нем работают ученые из самых разных стран.

Руаль Амундсен

Роберт Скотт

alt: Озеро Дон Жуан Вулкан Эребус Гавань

description:
Озеро Дон Жуан

Вулкан Эребус

Гавань Парадайз

description:
ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

1.В чём различие между глобусом и картой мира?

2. Океан – это…

3. Сколько океанов на земле?  Какие?

4. Материк– это…

5. Сколько материков на земле? .    Какие?

alt: Интернет ресурсы: 1.https://yandex

description:
Интернет  ресурсы:

1.https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B5&stype=image&lr=973&source=wiz
2. http://pereverklselezneva.blogspot.com/p/blog-page_17.html
3. https://pandia.ru/text/78/258/34561.php
4. https://www.liveinternet.ru/users/3756663/rubric/2462636/
5.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82
6. https://geografiyazemli.ru/materiki-i-okeani.html
7. https://videouroki.net/video/02-karty-materikov-i-okeanov.html
8. https://gotonature.ru/1711-prirodnye-obekty-vsemirnogo-nasledija.html

intro: Презентация по предмету "Окружающий мир"  2 класс  по теме "Путешествие по планете" Школа России.

title: Путешествие по планете. 2 класс


file_name: Колтунова.Данте.pptx

description:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-лицей № 2» г. АрмянскаДАНТЕ АЛИГЬЕРИ«БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ»

Презентацию подготовилаучитель русского  языка и литературыКолтунова Майя Сергеевнаг. Армянск-2020 г.

alt: Данте на фреске виллы Кардуччо

description: Данте на фреске виллы Кардуччо Андреа дель Кастаньо (1450, Галерея Уффици)

alt: Дата рождения: 1265 Место рождения:

description:
Дата рождения:

1265

Место рождения:

Флоренция

Дата смерти:

14 сентября 1321

Место смерти:

Равенна

Гражданство:

Флоренция (до 1302)

Род деятельности:

писатель, поэт

Годы творчества:

1292—1321

Язык произведений:

староитальянский, латинский

alt: Памятник Данте 1865 г. Флоренция

description: Памятник Данте 1865 г. Флоренция. Работа скульптора Э. Пацци

alt: Данте на фасаде галереи Уффици

description: Данте на фасаде галереи Уффици

alt: Надгробие Данте в Равенне

description: Надгробие Данте в Равенне

alt: 9 кругов ада по Данте.

description: 9 кругов ада по Данте.

description: Элизабет Сонрель. Сцена из «Божественной комедии» Данте Алигьери

description: Почему «Божественная комедия» изначально была просто «Комедией»? («Fact»)Свою знаменитую «Божественную комедию» сам Данте назвал просто «Комедия». В те времена ещё существовало строгое деление поэм на высокий жанр — трагедии, которые писались о серьёзных материях на латыни, и низкий жанр — комедии, о более приземлённых вещах со счастливым концом на повседневном языке. Хотя в «Божественной комедии» затрагиваются довольно серьёзные темы, именно «вульгарный» итальянский язык поэмы не позволил именовать её трагедией. А слово «божественная» к названию добавил уже после смерти Данте другой поэт эпохи раннего Возрождения Джованни Боккаччо.

alt: Данте изображён держащим копию

description: Данте изображён держащим копию Божественной комедии рядом со входом в Ад, семью террасами Горы Чистилища, городом Флоренция и сферами Неба вверху, на фреске Доменико ди Микелино

alt: Первая страница «Божественной Комедии»

description: Первая страница «Божественной Комедии» Жанр: Поэма (видение)Автор: Данте АлигьериЯзык оригинала: итальянскийДата написания: 1307 – 1321Дата первой публикации: 1555

description:
Структура

«Божественная комедия» построена чрезвычайно симметрично. Она распадается на три части: первая часть («Ад») состоит из 34 песен, вторая («Чистилище») и третья («Рай») — по 33 песни. Первая часть состоит из двух вступительных песен и 32, описывающих ад, так как в нём не может быть гармонии. Поэма написана терцинами — строфами, состоящими из трёх строк. Эта склонность к определённым числам объясняется тем, что Данте придавал им мистическое толкование, — так число 3 связано с христианской идеей о Троице, число 33 должно напоминать о годах земной жизни Иисуса Христа и пр. Всего в «Божественной комедии» 100 песен (число 100 — символ совершенства).

alt: Сюжет Согласно католической традиции, загробный мир состоит из ада , куда попадают навеки осуждённые грешники, чистилища — местопребывания искупающих свои грехи грешников, и рая —…

description:
Сюжет

Согласно католической традиции, загробный мир состоит из ада, куда попадают навеки осуждённые грешники, чистилища — местопребывания искупающих свои грехи грешников, и рая — обители блаженных.
Данте детализирует это представление и описывает устройство загробного мира, с графической определённостью, фиксируя все детали его архитектоники. В вводной песне Данте рассказывает, как он, достигнув середины жизненного пути, заблудился однажды в дремучем лесу и как поэт Вергилий, избавив его от трёх диких зверей, загораживавших ему путь, предложил Данте совершить странствие по загробному миру. Узнав, что Вергилий послан Беатриче, умершей возлюбленной Данте, он без трепета отдается руководству поэта.

alt: Встреча Данте с Вергилием и начало их странствия по загробному миру (средневековая миниатюра)

alt: Ад. Сандро Боттичелли (Ватиканская апостольская библиотека)

alt: Врата Ада , Музей Родена

description: Врата Ада, Музей Родена

alt: The Gates of Hell - Musée d'Orsay

description: The Gates of Hell - Musée d'Orsay.

alt: Перед входом — жалкие души, не творившие при жизни ни добра, ни зла, в том числе «ангелов дурная стая», которые были и не с дьяволом,…

description:
Перед входом — жалкие души, не творившие при жизни ни добра, ни зла, в том числе «ангелов дурная стая», которые были и не с дьяволом, и не с Богом.
1-й круг (Лимб). Некрещёные младенцы и добродетельные нехристиане.
2-й круг. Сладострастники (блудники и прелюбодеи).
3-й круг. Чревоугодники, обжоры.
4-й круг. Скупцы и расточители (любовь к чрезмерным тратам).
5-й круг (Стигийское болото). Гневные и ленивые.
6-й круг (город Дит). Еретики и лжеучители.
7-й круг.
1-й пояс. Насильники над ближним и над его достоянием (тираны и разбойники).
2-й пояс. Насильники над собой (самоубийцы) и над своим достоянием (игроки и моты, то есть бессмысленные истребители своего имущества).
3-й пояс. Насильники над божеством (богохульники), против естества (содомиты) и искусства (лихоимство).
8-й круг. Обманувшие недоверившихся. Состоит из десяти рвов (Злопазухи, или Злые Щели), которые отделены друг от друга валами (перекатами). По направлению к центру область Злых Щелей поката, так что каждый следующий ров и каждый следующий вал расположены несколько ниже предыдущих, и внешний, вогнутый откос каждого рва выше внутреннего, выгнутого откоса (Ад, XXIV, 37-40). Первый по счёту вал примыкает к круговой стене. В центре зияет глубина широкого и тёмного колодца, на дне которого лежит последний, девятый, круг Ада. От подножья каменных высот (ст. 16), то есть от круговой стены, к этому колодцу идут радиусами, подобно спицам колеса, каменные гребни, пересекая рвы и валы, причём над рвами они изгибаются в виде мостов, или сводов. В Злых Щелях караются обманщики, которые обманывали людей, не связанных с ними особыми узами доверия.

alt: Сводники и обольстители. 2-й ров

description:
1-й ров. Сводники и обольстители.
2-й ров. Льстецы.
3-й ров. Святокупцы, высокопоставленные духовные лица, торговавшие церковными должностями.
4-й ров. Прорицатели, гадатели, звездочёты, колдуньи.
5-й ров. Мздоимцы, взяточники.
6-й ров. Лицемеры.
7-й ров. Воры.
8-й ров. Лукавые советчики.
9-й ров. Зачинщики раздора (Магомет, Али, Дольчино и другие).
10-й ров. Алхимики, лжесвидетели, фальшивомонетчики.
9-й круг. Обманувшие доверившихся. Ледяное озеро Коцит.
Пояс Каина. Предатели родных.
Пояс Антенора. Предатели родины и единомышленников.
Пояс Толомея. Предатели друзей и сотрапезников.
Пояс Джудекка. Предатели благодетелей, величества Божеского и человеческого.
Посередине, в центре вселенной, вмёрзший в льдину (Сатана) терзает в трёх своих пастях предателей величества земного и небесного (Иуду, Брута и Кассия).

alt: Выстраивая модель Ада ( Ад , XI, 16-66),

description:
Выстраивая модель Ада (Ад, XI, 16-66), Данте следует за Аристотелем, который в своей «Этике» (кн. VII, гл. I) относит к 1-у разряду грехи невоздержанности (incontinenza), ко 2-у — грехи насилия («буйное скотство» или matta bestialitade), к 3-у — грехи обмана («злоба» или malizia). У Данте 2—5-е круги для невоздержанных, 7-й круг для насильников, 8—9-е — для обманщиков (8-й — просто для обманщиков, 9-й — для предателей). Таким образом, чем грех материальнее, тем он простительнее.
Еретики — отступники от веры и отрицатели Бога — выделены особо из сонма грешников, заполняющих верхние и нижние круги, в шестой круг. В пропасти нижнего Ада (А., VIII, 75), тремя уступами, как три ступени, расположены три круга — с седьмого по девятый. В этих кругах карается злоба, орудующая либо силой (насилием), либо обманом.

alt: Чистилище

description: Чистилище

alt: Рай

description: Рай

alt: Данте и Вергилий в аду

description: Данте и Вергилий в аду

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Презентация "Данте Алигьери "Божественная комедия""


file_name: 8 общ.pptx

alt: Социальные статусы и роли

description: Социальные статусы и роли

alt: Социальный статус Социальный статус – положение, которое человек или группы людей занимает в обществе

description:
Социальный статус – это положение человека в обществе,
которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом,
профессией, происхождением, уровнем доходов,  семейным
 положением  и т. д, предоставляющее определенные права
 и обязанности

      Школьник

учащийся

молодой человек

брат

внук

член спортивной секции

статусный набор

главный статус

alt: Что определяет социальный статус

description: Что определяет социальный статус

alt: Виды статусов

description: Виды статусов

alt: Статус Предписанный Достигаемый пол возраст национальность раса образование место работы профессия семейное положение

description:
Виды статусов

По тому, как человек получает тот или иной социальный статус, статусы бывают:

Прирожденный (русский, мужчина и т.п.)
Предписанный (теща, мать и т.п.)
Достигаемый (директор, профессор)

description:
Социальная роль

Социальная роль – это то, что ожидается в данном обществе от всякого человека, занимающего определенное место в обществе
! Социальная роль определяется тем, что от нас ожидают другие

description:
Ролевое
ожидание

Ролевое
исполнение

если не соответствует
ожиданиям

РОЛЕВОЙ
конфликт

санкции

должны побуждать человека к определенному типу поведения

alt: Социальные роли

description: Социальные роли

alt: Социальная структура личности

description: Социальная структура личности

alt: Социальные ценности Социальные ценности – это определенные идеи, принципы, явления, предметы и их свойства с точки зрения их значения для человека или общества (свобода, равенство,…

description:
Социальные ценности

Социальные ценности – это определенные идеи, принципы, явления, предметы и их свойства с точки зрения их значения для человека или общества (свобода, равенство, братство, мир, честь и т.п.)

На основе социальных ценностей вырабатываются социальные нормы

description:
Социальные нормы

Социальные нормы – правила поведения людей, установленные и одобряемые всем обществом.

description:
Признаки социальных норм

1) Являются общими правилами поведения для членов общества
2) Возникают в результате сознательной деятельности людей
3) Регулируют общественные отношения
4) Возникают в процессе исторического развития
5) Занимают место в социальной регуляции

alt: Функции социальных норм

description: Функции социальных норм

alt: Виды социальных норм

description: Виды социальных норм

title: Социальные статусы и роли


file_name: Непроизносимые согласные  3 класс.pptx

alt: Непроизносимые согласные в корне слова

description:
Непроизносимые согласные в корне слова.

Колесень
Оксана Владимировна МКОУ Абанская ООШ №1 п. Абан

alt: Тропинка , мясной , солнце , лесной , книжка , гараж

description:
Тропинка, мясной, солнце, лесной, книжка, гараж.

Безударный          Парный
гласный                согласный

alt: Безударный гласный Парный согласный

description:
Безударный гласный          Парный согласный
Тропинка                           Книжка
мясной                               гараж
лесной

Солнце ?

alt: Иногда согласные Играют с нами в прятки

description:
Иногда согласные
Играют с нами в прятки.
Они не произносятся,
Но пишутся в тетрадке.

alt: Написание непроизносимых согласных в корне слова

description:
    Чтобы правильно обозначить буквой          непроизносимый согласный в корне слова,  надо подобрать такое однокоренное слово, в котором этот согласный слышится отчётливо.

Местность - место, поздний - опоздать

description:
                  ……..      ответ
                  ………      взгляд
                   ……..       час
                   ……..       спортсмен
                   …….        рассказ
Слова для справок:  поздний, честный, устный, радостный, известный.

description:
Проверка:
Честный ответ
радостный взгляд
поздний час
известный спортсмен
устный рассказ
Устно составить предложение
с одним из словосочетаний.

alt: Физминутка

description: Физминутка

description:
Наступила поз_няя осень. Совсем скоро её сменит зима. Тускло светит со_нце. Ночью звёз_ное небо закрывают тучи. Грус_ная картина.

Задание:
1.Списать текст с объяснением встретившихся орфограмм.
2. В 1,2,3 предложении подчеркнуть главные члены предложения.
3. Сделать фонетический разбор слова  СОЛНЦЕ.

alt: Рефлексия Тема Цель Д/з

description:
Рефлексия

Тема
Цель
Д/з

description:
Сегодня  на  уроке    я -

научился…
понял…
было интересно….
было трудно…

intro: Эта презентация поможет учителю сделать урок интересным для ребят. Используется работа в парах, группах и индивидуальная.

title: Презентация к уроку русского языка по теме "Непроизносимые согласные в корне слова."


file_name: Либералы.pptx

alt: Либералы Курицина Н.Н. учитель

description:
Либералы

Курицина Н.Н. учитель МОУ Семендяевская оош

title: Презентация "Либералы"


file_name: Water pollution.ppt

alt: Water pollution

description: Water pollution

alt: Water pollution Greece, Spain and

description:
Water pollution

Greece, Spain and Germany have the cleanest coastal waters.

The Sarno (Italy) is the most polluted river in Europe

Asian rivers are the most polluted in the world.

Lithuania and Estonia have the dirtiest coastal waters.

description:
"Man is a complex being; he makes the deserts bloom and lakes die.“ Gil Stern

Pesticides are carried in rainwater from farm fields, suburban lawns, or roadside embankments into creeks.

      Results:
affect and damage the nervous system;
cause liver damage;
damage DNA and cause a variety of cancers;
cause reproductive and endocrine damage;
cause other acutely toxic or chronic effects.

description:
"Society, my dear, is like salt water, good to swim in but hard to swallow."— Arthur Stringer, author, The Silver Poppy

Mercury comes through air pollution from industrial plants. In the water, the elemental mercury is converted to methylmercury by certain bacteria, after which it moves into food through a fish.
Young children and fetuses are most at risk because their systems are still developing.
Mercury causes neurological problems, including slower reflexes, learning deficits, delayed or incomplete mental development, autism, and brain damage.
Mercury for adults is also a problem, causing:
central nervous system effects like Parkinson's disease, multiple sclerosis, and Alzheimer's disease;
heart disease;
death or irreversibly damaging areas of the brain.

description:
PCBs, Dioxins, and Other POPs

PCBs polychlorinated biphenyl –
dioxins - poisonous chemical by-products of the manufacture of certain herbicides and bactericides
POP - persistent organic pollutants tend to collect in the fatty issues of animals.

description:
Control of water pollution

In urban areas, domestic sewage is typically treated by centralized sewage treatment plants.
Plants are designed to control conventional pollutants(обычные загрязнительные вещеста)
Well-designed systems can remove 90% or more of these pollutants.

alt: Industrial Wastewater Treatment

description:
Industrial Wastewater Treatment

Some of these facilities remove the toxic components, and then send the partially-treated wastewater to the municipal system.

Dissolved air flotation system for treating industrial wastewater.

alt: Agricultural Wastewater Treatment

description:
Agricultural Wastewater
Treatment

alt: Urban runoff (stormwater-ливневая вода)

description:
Urban runoff (stormwater-ливневая вода)

Effective control of urban runoff involves reducing flow of stormwater, as well as reducing pollutant discharges.
Local governments use techniques (BMPs-best management practices)  to reduce the effects of urban runoff : filters, clarifiers, biological reactors

description:
Thank YOU =)

turn off faucet while cleaning teeth

Think about Water!!!

intro: Презентация по английскому языку для учащихся 11 класса "Water pollution"


file_name: Урок 25.Что такое прямое и переносное значение многозначных слов .ppt

description:
Что такое прямое и
переносное значение
многозначных слов

25.

alt: Все ль на месте? Всё ль в порядке?

description:
Все ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, карандаш,   			тетрадка?
Все ли правильно стоят?
Все ль внимательно 			глядят?

Настрой на урок

alt: Классная работа.

description: Классная работа.

alt: Работаем с №

description: Работаем с  №

description:
Письмо по памяти.

Вырос в  поле колоском,
На столе лежу куском.

alt: В лесу и в поле звери готовятся к зиме

description:
В лесу и в поле звери готовятся к зиме.

Звери, и  в поле,  к зиме,  готовятся,  в лесу.

Составь предложение, подчеркни грамматическую основу.

description:
Дай характеристику предложения по плану:

Предложение:
Повествовательное
Побудительное
Вопросительное
По интонации:
Восклицательное
Невосклицательное
По наличию второстепенных членов
 Нераспространенное
 Распространенное

alt: Выбери многозначные слова (омонимы)

description:
Выбери многозначные слова (омонимы).

Ножницы, нос, двери,
стол, заяц.

Назовите значение слова ЗАЯЦ.
Какого человека называют зайцем?

description:
Определите где прямое значение слова,  а где переносное значение. Послушайте и определите это слово.

Железную подкову кузнец ковал коню.
Я в человеке волю железную ценю.
Пусть звона наковальни не слышала она,
Но, как железо, твердой и крепкой быть должна.

Железная подкова – прямое.
Железная воля – переносное.

description:
62-65

49-51

alt: Спал цветок и вдруг проснулся –

description:
Спал цветок и вдруг проснулся –Больше спать не захотел.Шевельнулся, потянулся,Взвился вверх и полетел.Солнце утром лишь проснётся,Бабочка кружит и вьётся.

Физкультминутка

description:
многозначное слово

прямое
 значение

переносное
значение

Прямо указывает
 на предмет
(признак, явление).

Как бы переносит
 частичку прямого значения
 на другой предмет
(признак, явление).

description:
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах.

Найди переносное значение слов в стихотворении
 А. С. Пушкина.

description:
В лесу рос красивый куст куст цвёл яркими цветами это был шиповник  хороши душистые розы стала Маша рвать розы а там шипы у Маши заноза.

Озаглавьте текст. Найдите границы предложений.

description:
Составь и напиши по опорным словам небольшой рассказ.

 Осень, ветерок, растут,
красные гроздья, жёлтые
опята.

alt: омонимы

description: омонимы

alt: Хлещет и торопит вечно Тех, кто всадника везет,

description:
Хлещет и торопит вечноТех, кто всадника везет,А на грядке огуречной Еле по земле ползет.

 плеть

alt: С пылью из-под ног стремится, С дымом из трубы идет,

description:
С пылью из-под ног стремится,С дымом из трубы идет,Рад в него объединитьсяКто танцует или шьет.

клуб

alt: Есть у кофты и рубашки, По нему течет река,

description:
Есть у кофты и рубашки,По нему течет река,А в любой многоэтажкеОн – пожарная кишка.

 рукав

alt: Тараканом он шныряет, Короедом шкаф грызет,

description:
Тараканом он шныряет,Короедом шкаф грызет,И подслушать позволяетТайну, если повезет.

 жучок

alt: Что нового узнали на уроке? Для чего используют в речи переносное значение?

alt: Стр. , Упр.

description: Стр. , Упр.

alt: Работаем дома с диском .

description: Работаем дома с диском.

title: Презентация к уроку русского языка по теме "Что такое прямое и  переносное значение  многозначных слов" - 2 класс


file_name: Презентация1.pptx

description:
С каким былинным героем вы познакомились на прошлом уроке?

Вспомним:

Садко

alt: Вспомним: Кем был Садко?

description:
Вспомним:

Кем был Садко?

alt: На каком инструменте он играл?

description:
На каком инструменте он играл?

Вспомним:

Гусли

description:
Вспомним:

Назовите, какую песню пела
царевна  Волхова Садко?

Колыбельная

description:
Кого вы видите?

Что  Терпсихора делает сегодня?

Какую  музыку она исполняет: мажорную или минорную?

alt: Какие народные инструменты вы знаете?

description: Какие народные инструменты вы знаете?

alt: Дудочка Свирель Рожок Гусли Вы помните сказку о появлении первого музыкального инструмента?

alt: Дудочка Сидел рыбак веселый На берегу реки,

description:
Дудочка

Сидел рыбак веселый
На берегу реки,
И перед ним по ветру
Качались тростники.
Сухой тростник он срезал
 И скважины проткнул,
Один конец зажал он,
В другой конец подул.
И будто оживленный,
 Тростник заговорил –
То голос человека
И голос ветра был.

М. Ю. Лермонтов

«Слышим звонкую мы трель, пастушок наш взял …»

Свирель

alt: Кто изобрёл народные инструменты?

description:
Кто изобрёл народные инструменты?

Народ

description:
Кто изобрёл профессиональные музыкальные инструменты?

Мастера,
специалисты

alt: Тема урока: «Музыкальные инструменты: флейта, арфа»

alt: «Весёлая клавиатура» ФИЗМИНУТКА

description:
«Весёлая клавиатура»

ФИЗМИНУТКА

alt: Надо пальчики размять.

description: Надо пальчики размять.

alt: Надо пальцам погулять.

description: Надо пальцам погулять.

alt: А пойти на физкультуру Можно на клавиатуру

description:
А пойти на физкультуру
Можно на клавиатуру.

alt: Побежали вправо руки Зазвучали выше звуки

description:
Побежали вправо руки
Зазвучали выше звуки.

alt: Если влево побежали Звуки ниже зазвучали

description:
Если влево побежали
Звуки ниже зазвучали.

alt: Вдруг пошли они вразброд,

description:
Вдруг пошли они
вразброд,

alt: А потом наоборот .

description: А потом наоборот.

description:
А потом все пальцы вместе
Начали прыжки на месте.

description:
Били по прыжкам рекорды,
И играли все аккорды.

description:
Как мы получаем звучание музыкального инструмента - свирели?

С помощью дыхания

alt: «Дыхание…» Флейта

description:
«Дыхание…»

Флейта

description:
На протяжении всей своей жизни флейта постоянно менялась:

У нее появилось красивое, сверкающее, металлическое одеяние, множество клапанов и рычажков.

alt: Композитор передал нам что-то серьезное, тяжелое или беззаботное, шутливое?

alt: «Шутка» Иоганн Себастьян Бах

description:
«Шутка»

Иоганн
Себастьян
Бах

alt: Шутка» Игриво Легко Задорно Отрывисто

description:
«Шутка»

Игриво

Легко

Задорно

Отрывисто

Весело

Тяжело

Грустно

Печально

alt: Мелодия» Кристоф Виллибальд Глюк

description:
«Мелодия»

Кристоф
Виллибальд
Глюк

description: Отличается ли характером «Мелодия» от «Шутки» Баха?

alt: Мелодия» Весело Плавно Задорно

description:
«Мелодия»

Весело

Плавно

Задорно

Нежно

Грустно

Задумчиво

Ласково

Печально

description:
Какое настроение в музыке может передавать флейта?

Минор

Мажор

description:
На звучание, какого народного инструмента похожа флейта?

Свирель

Флейта

alt: Арфа

description: Арфа

alt: Египет

description: Египет

description: Египет

alt: Валерий Григорьевич Кикта

description:
Валерий
Григорьевич
Кикта

alt: Как звучит мелодия симфонии в исполнении этого инструмента?

alt: На какой инструмент по звучанию похожа арфа?

description:
На какой инструмент по звучанию похожа арфа?

Арфа

Гусли

description:
Какой из знакомых вам музыкальных инструментов может изобразить щебетание птички?

Флейта

alt: На каких инструментах играют люди на этих картинах?

description:
На каких картинах звучат народные инструменты и народная музыка?

На каких картинах звучит композиторская музыка?

1

2

3

4

alt: «Дирижёр-Физрук» ФИЗМИНУТКА

description:
«Дирижёр-Физрук»

ФИЗМИНУТКА

description:
Физкультурник дядя Жора Подружился с дирижером. Музыканта стал просить
Его в школе подменить.

alt: Дирижер чуть рассердился,

description:
Дирижер
 чуть рассердился,  Но, подумав, согласился.

alt: В школьный он пришёл спортзал,

description: В школьный он пришёл спортзал,

description:
И ребятам так сказал:
«По октавам, разберись!
И  понотно  становись!

alt: Трубы! Глубоко вдохнули!

description: Трубы! Глубоко вдохнули!

alt: Скрипки! Струны подтянули!

description: Скрипки! Струны подтянули!

alt: А теперь по кругу бегло, от анданте до аллегро!

alt: Пауза.

description: Пауза.

alt: Делаем, ребята, подскок-стаккато!

description: Делаем, ребята, подскок-стаккато!

description:
 А теперь такой рефрен -
восемь раз коснись колен.

alt: Дружно двигаем смычками,

description: Дружно двигаем смычками,

alt: Отбиваем ритм ногами,

description:
 Отбиваем ритм
ногами,

alt: Замедляемся совсем.

description: Замедляемся совсем.

alt: Всё! Финал! Спасибо всем!

description: Всё! Финал! Спасибо всем!

alt: Заиграла дудочка, В пляс пустилась уточка

description:
 Заиграла дудочка,В пляс пустилась уточкаПовела вприсядкуКурочку-хохлатку.

Ду-ду-ду! Ду-ду-ду!Я и сам плясать пойду!

alt: Лягушата в лужице Хороводом кружатся

alt: Пляшут в небе ласточки, Мошки возле лампочки,

description:
1.  Заиграла дудочка,В пляс пустилась уточка.Повела вприсядкуКурочку-хохлатку.

  Ду-ду-ду! Ду-ду-ду!Я и сам плясать пойду!

2. Лягушата в лужицеХороводом кружатся.Вышел жук в серёдкуОтбивать чечётку.

  Ду-ду-ду! Ду-ду-ду!Я и сам плясать пойду!

3. Пляшут в небе ласточки,Мошки возле лампочки,Рыбки пляшут в речке,Кошки на крылечке.

  Ду-ду-ду! Ду-ду-ду!Я и сам плясать пойду!

description:
Повторим:

С какими инструментами вы познакомились?

Арфа

Флейта

description:
Повторим:

Какой из них струнный, какой духовой?

Арфа

Флейта

Духовой

Струнный

alt: Повторим: Кто их создал? Мастера

description:
Повторим:

Кто их создал?

Мастера

alt: Повторим: Назовите произведения, которые вы слушали? «Шутка» «Мелодия» «Симфония»

description:
Повторим:

Назовите авторов этих произведений?

«Шутка»

«Мелодия»

«Симфония»

Иоганн
Себастьян
Бах

Кристоф
Виллибальд
Глюк

Валерий
Григорьевич
Кикта

title: Презентация урока музыки 1 класс "Музыкальные инструменты, флейта, арфа "


file_name: Характер. Повторение правила употребления Simple Past и Simple Future..pptx

description:
Цель урока: Повторение пройденной лексики. Повторение правила употребления Simple Past и Simple Future. Повторение look, like, look like.
Тип урока: Повторение пройденного материала
Вид урока: Урок-практика
Оснащение: компьютер, демонстрационный телевизор, презентация в PowerPoint
Ход урока:
Орг.момент: (3 минуты)
Постановка цели  (3 минуты)
Изучение нового материала (20 минут)
Обобщение и закрепление изученного материала (10 минут)
Подведение итогов урока.(4 минуты)

План урокаТема урока: Характер. Повторение правила употребления Simple Past и Simple Future. Повторение look, like, look like.

description:
Характер
Повторение правила употребления Simple Past и Simple Future

alt: Taurus Virgo Libra Cancer рак Телец

description:
Taurus
Virgo
Libra
Cancer

рак
Телец
Дева
весы

ПовторениеСоотнесите

alt: Простое будущее время ( future simple) ссылается на действие, которое совершится в неопределенном или отдаленном будущем

description:
Простое будущее время (future simple) ссылается на действие, которое совершится в неопределенном или отдаленном будущем.

Future SimpleПростое будущее время

I will

we will

you will

he/she/it will

they will

description:
I will go to school tomorrow.
Я пойду в школу завтра.
He will play football this week.
Он будет играть в футбол на этой неделе.

ExempelsПримеры

description:
Past Simple Tense – простое прошедшее время

When did you buy that dress?
    I bought it yesterday.
    The train left at 9.15.

Когда ты купила это платье?
Я  купила его вчера.
Поезд ушел в 9.15. (действие произошло в определенное время в прошлом)

2. Once there was a king, who had a beautiful daughter.

Однажды жил-был король, у которого была прекрасная дочь. (состояние дел в прошлом.)

alt: Слова-спутники прошедшего времени yesterday - вчера the day before yesterday - позавчера last month – в прошлом месяце last year – в прошлом году last…

description:
Слова-спутники прошедшего времени

            yesterday  - вчера
the day before yesterday - позавчера
last month – в прошлом месяце
last year – в прошлом году
last week – на прошлой неделе
a year ago – год назад
a week ago – неделю назад
in 2009 – в 2009 году

alt: Все глаголы делятся на правильные и неправильные правильные like – liked watch – watched play – played count – counted неправильные sleep – slept swim…

description:
   Все глаголы делятся на
правильные и неправильные

         правильные
like – liked
watch – watched
play – played
count – counted

      неправильные
sleep – slept
swim – swam
go – went
have – had

alt: Глагол – связка to be 1. I was 2

description:
Глагол – связка to be

1. I was
2. You were
3. He was
    She was
    It was

1. We were
2. You were
3. They were

alt: Отрицательные формы глагола to be was not = wasn’t were not = weren’t

alt: Past Simple Чтобы задать вопрос или составить отрицательное предложение на помощь приходит вспомогательный глагол did

alt: Past Simple + - Ved V2 V did S

description:
Past Simple

+

-

Ved
V2

V

did

S

V

P

-

S

P

not

   Ann     danced     at the party yesterday.

 Tom          did           not        dance     at the  party.
                        (did not= didn’t)

alt: Past Simple Yes/no Общий вопрос

description:
Past Simple

      Yes/no
Общий вопрос

                 Wh-?
Специальный вопрос

?

did

V

?

V

S

P

Did

V

S

V

P

?

?

        Did         Tom     dance     yesterday?

Where     did           Tom      dance   yesterday?

description:
Past Simple

+

Ved
V2

S

P

   Ann      danced     at the party yesterday.

Ved
V2

?

P

  Who     danced   at the party yesterday?

?

Вопрос к подлежащему

alt: О каком знаке зодиака идет речь? care ful - заботливый help ful – готовый помочь like working in the garden – любит работать в саду

description:
О каком знаке зодиака идет речь?

careful - заботливый

helpful – готовый помочь

like working in the garden – любит работать в саду

Taurus

description:
О каком знаке зодиака идет речь?

honest - честный

interested in history – интересуется историей

talkative – разговорчивый

Cancer

description:
О каком знаке зодиака идет речь?

boastful - хвастливый

like buying presents – любит покупать подарки

Leo

description:
О каком знаке зодиака идет речь?

sociable - общительный

kind - добрый

like dancing – любит танцевать

Libra

description:
О каком знаке зодиака идет речь?

sociable - общительный

work a lot – много работает

have got a lot of friends – имеет много друзей

Capricorn

alt: He is Taurus. He is careful. She is

description:
He is Taurus. He is careful.
She is Virgo. She is curious.
My father is Capricorn. he is sociable.

Self study
Преобразуйте предложения в Simple Past и Future Simple

description:
He was/will be Taurus. He was/will be careful.
She was/will be Virgo. She was/will be curious.
My father was/will be Capricorn. he was/will be sociable.

Self study
Правильный вариант

alt: Составитель презентации Щеголихин

description: Составитель презентацииЩеголихин Вячеслав Викторович

title: Презентация по английскому языку по теме "Характер. Повторение правила употребления Simple Past и Simple Future."


file_name: Презентация на тему Россия в мире (1-2 класс).pptx

description:
Использованный материал

Презентация к занятию «Россия в мире»
(1-2 класс)
https://razgovor.edsoo.ru/topic/37/grade/12/

title: Презентация на тему "Россия в мире" (1-2 класс)


file_name: Past Simple vs Present Perfect.pptx

alt: Past Simple vs Present Perfect

description: Past Simple vs Present Perfect

description:
Past Simple

Present Perfect

используем, когда говорим о завершенном действии в прошлом. Обычно указывается конкретное время

 Ved / V2

к настоящему моменту действие уже совершено / действие в прошлом имеет результат в настоящем. Конкретное время не указывается
 have/has + Ved/V3

Joe arrived 5 minutes ago.
Joe and Marry arrived 5 minutes ago.

Joe has just arrived.
Joe and Mary have just arrived.

Joe didn’t arrive yesterday.
Joe and Mary didn’t arrive yesterday.

Joe hasn’t arrived yet.
Joe and Mary haven’t arrived yet.

Did Joe arrive yesterday?
Yes, he did / No, he didn’t.
He arrived / didn’t arrive yesterday.

Has Joe arrived?
Yes, he has / No, he hasn’t.
He has arrived / hasn’t arrived.

Did Joe and Mary arrive yesterday?
Yes, they did / No, they didn’t.
They arrived / didn’t arrive yesterday.

Have Joe and Mary arrived?
Yes, they have / No, they haven’t.
They have arrived / haven’t arrived.

alt: TURN into (change into) – превращать во что-либо off (make a device stop working, switch off) – выключать in (go to bed) – ложиться спать…

description:
TURN
into (change into) – превращать во что-либо

off (make a device stop working, switch off) – выключать

in (go to bed) – ложиться спать

on (make a device start working, switch on) –  включать

intro: Презентация по теме "Сравнение Past Simple и Present Perfect"; фразовый глагол (phrasal verb) set. 7 класс Spotlight 7

title: Past Simple vs Present Perfect


alt: Влажно тепловая обработка ткани

description:
Влажно тепловая обработка ткани

Тема:(ВТО)

alt: Цель занятия: Ознакомиться с историей и устройством утюга; узнать термины при выполнении работ с утюгом; узнать технику безопасной работы при работе с утюгом; быть внимательным…

description:
Цель занятия:

Ознакомиться с историей и устройством утюга;
узнать термины при выполнении работ с утюгом;
узнать технику безопасной работы при работе с утюгом;
быть внимательным и аккуратным.

description:
Из истории утюга

Более 2500 лет тому назад,в Китае. изобрели первый утюг.              Когда человек начал стирать одежду, возникла необходи-мость её глажения.
  Первое упоминание об утюге в России относится к 1636 году.
   В 18 веке утюги выпускали Демидовскме литейные заводы. Причём ценились они недёшево.

Джордж Морланд  Гладильщица

description:
«Рубель»

Открытый утюг работающий на углях

alt: Чугунные утюги Утюги со сменной ручкой

description:
Чугунные утюги

Утюги со сменной ручкой

alt: Закрытый утюг работающий на углях

description: Закрытый утюг работающий на углях

alt: Тяжелый труд прачек

description: Тяжелый труд прачек

description:
   В прошлые века существовала профессия среди женщин – прачка,гладильщица. Именно так названы почти все картины, на которых запечатлены дамы с утюгом.

Маковский Константин Егорович Гладильщица 1900

alt: Один из первых электрических утюгов

description: Один из первых электрических утюгов

description:
ВТО

      Влажно-тепловая обработка – важная часть изготовления одежды, занимающая около 20% необходимого для этого времени. С помощью влажно-тепловой обработки (утюжки) выправляют края, швы и форму деталей, удаляют нанесённую на ткань влагу и устраняют неровности в обработанных местах, замины, растяжения и т.п.
      Влажно-тепловая обработка может быть внутри процессной и отделочной (окончательной).
      Внутри процессная влажно-тепловая обработка выполняется при изготовлении отдельных деталей или узлов одежды.
     Отделочная влажно-тепловая обработка служит для закрепления полученных форм в процессе обработки деталей и придаёт изделию законченный товарный вид. ВТО выполняется с помощью утюгов, паровых прессов и паровоздушных манекенов.

alt: паровоздушных манекенов. паровой пресс паровоздушный манекен. паровоздушный манекен. утюг Современное оборудование ВТО

description:
Утюг - бытовой прибор для разглаживания складок и заминов на одежде.
Процесс разглаживания называют утюжкой.

Утюг – это нагревательный прибор. При этом утюг держат за ручку, изготовленную из материала, плохо проводящего тепло, - древесины или пластмассы.

description:
Устройство утюга

Корпус

Кнопка подачи пара

Терморегулятор

Подошва

Шнур

alt: Отутюжить Разутюжить Заутюжить

description:
Отутюжить
Разутюжить
Заутюжить
Приутюжить

Виды ВТО

description:
Терминология ВТО

Приутюжить - уменьшить толщину ткани в шве при помощи утюга.

Заутюжить - загладить оба среза шва в одну сторону при помощи утюга.

Разутюжить - разъединить срезы шва в обе стороны при помощи утюга.

description:
Терминология ВТО

Отутюжить – удалить замины и заломы на ткани и одежде

Декатировать – обработать ткань паром для предотвращения последующей усадки.

alt: Терморегулятор и условные знаки на одежде

description:
Правила техники безопасности

Перед работой утюгом проверить  исправность шнура.
 Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки.
 Ставить утюг на подставку.
 Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
По окончании работы утюг обязательно   выключать и ставить на огнеупорную подставку.

alt: Задание Применить на практике знания

description:
Задание

Применить на практике знания.

Поутюжить вещи.

Кто выполнял образцы швов – отрабатывает на них практическую (заутюжить и разутюжить, приутюжить)

title: Презентация:  "Влажно Тепловая Обработка изделий (ВТО)".


file_name: Заброшенные города.pptx

alt: Заброшенные города Выполнила Савина

description:
Заброшенные города

Выполнила Савина Карина
4-е класс
Преподователь – Кошелева Ирина Александровна

description:
Цель и Задачи

Цель: Расширение информации о заброшенных городах.
Задачи:
 Узнать, почему эти города возникали.
Выяснить, почему эти города забросили.

description:
    Гипотеза

Я предполагаю, что должны существовать очень веские причины для того, чтобы целые города исчезли с лица Земли…..

description:
Тема городов-призраков всегда привлекала людей. Но сейчас она не очень популярна. Немногим людям интересно, как, почему и где возникали города, а потом люди их оставляли… А мне захотелось проникнуть в эту тему поглубже, особенно в тайны российских городов-призраков…И вот какие города я узнала…

Актуальность темы

description: Курша-2 открывает список заброшенных городов России. Он был построен в Рязанской области в начале 20 столетия для освоения огромных запасов леса. Численность населения стремительно росла, и уже к 30-м годам прошлого века перевалила за тысячу. Трагедия, случившаяся 3 августа 1936 года, способствовала полному вымиранию населения. Произошедший пожар унес более тысячи людских жизней. Спастись удалось немногим, так как Курша-2 располагалась в самом центре лесного массива. Неподалеку от выгоревшего селения находится большая братская могила, где были захоронены жертвы трагедии. Ныне это место представляет собой заросшую поляну с развалинами.

alt: Курша-2

description: Курша-2

description: Чаронда— заброшенный российский городок в Волгоградской области на берегу озера Воже. Некогда его территорию заселяли более 11 тысяч жителей. В 18 веке Чаронда считалась одним из торговых центров. Но постепенно торговые пути начали хиреть, и в начале 19 века город упал до статуса села. Жители покидали свои дома и перебирались в другие поселения. В Чаронде осталась лишь небольшая горстка людей пожилого возраста, которая доживала здесь свой век. Сейчас это место привлекает многих туристов.

alt: Чаронда

description: Чаронда

description: Поселок Кадычкан, бывший город ,именуемый в народе, как «Долина смерти», относится к заброшенным городам России. Основали поселение в 1943 году, когда в этих местах были обнаружены залежи угля ценной марки. В 1986 году на территории Кадычкана проживало более 10 тысяч человек. Но после взрыва, произошедшего на шахте, в 1996 году численность населения стала стремительно сокращаться. Спустя пару лет, после трагедии, произошло размораживание центральной котельной. Примерно 400 жителей отказались покидать свое родное поселение, несмотря на отсутствие какой-либо инфраструктуры. В 2003 году согласно приказу местных властей произошло переселение всех жителей.

alt: Кадычкан

description: Кадычкан

alt: Следующий заброшенный городок России

description: Следующий заброшенный городок России Молога находился неподалеку от Рыбинска. Местом его точного месторасположения считается точка впадения реки Мологи в Волгу. Он был возведен в 12 веке и являлся одним из крупнейших торговых центров государства. В начале 20 столетия на его территории проживало порядка 5000 человек. Но в 1935 году советское правительство приняло решение построить здесь Рыбинский гидроузел. Это подразумевало под собой затопление близлежащих земель, в том числе и города Молога. Процветающее поселение с развитой инфраструктурой в один момент прекратило свое существование. Началась ликвидация жителей. В 1941 году произошло полное затопление города. Реорганизация привела к случаям массовых самоубийств: многие жители отказывались покидать свой родной городок. Из-за колебаний уровня водохранилища, на поверхности воды иногда появляются останки города-призрака.

alt: Молога

description: Молога

description: Некогда процветающий город нефтяников под названием Нефтегорск Сахалинской области в данный момент представляет собой бесформенные развалины. Связано это с трагедией, случившейся в 1995 году 28 мая и облетевшей весь мир. Произошло непредвиденное: неожиданно началось мощное землетрясение в 10 баллов. Природные катаклизмы унесли жизни более 2 тысяч человек. После случившегося жители Нефтегорска были эвакуированы и получили материальную поддержку. Ныне от благоустроенного поселения остались одни развалины.

alt: Нефтегорск

description: Нефтегорск

description: Бывший поселок Иультин Чукотского округа относится к заброшенным поселениям России. В 1937 году здесь было открыто месторождение олова. В начале 50-х годов прошлого столетия местность, где было открыто месторождение, постепенно стало заселяться людьми. В 1994 году была прекращена добыча олова из-за нерентабельности производства. Иультин стали покидать жители, и уже к началу 1995 году практически полностью опустел. В начале 21 века от города не осталось и следа.

alt: Иультин

description: Иультин

alt: Хальмер-Ю — город-призрак Республики

description: Хальмер-Ю — город-призрак Республики Коми. Основанием поселения считается 1942 год, когда на реке Хальмер-Ю были обнаружены залежи ценного угля. Здесь была оставлена небольшая группа рабочих, которые должны были определить масштабы залежей полезного ископаемого. Плохие погодные условия отрезали людей, оставленных на произвол судьбы, от близлежащего города Воркуты. Из-за буйствований природы было невозможным доставить провизию группе рабочих. Была принята попытка добраться в суровое место на оленях. В экспедиции участвовало порядка сотни животных и только четырнадцати оленям удалось вернуться обратно из-за отсутствия пищи: весь ягель был вмерзшим в лед. Через год в Хальмер-Ю была создана необходимая материальная база, и в скором времени сюда перекочевало около трех сотен человек. В 1957 году начала функционировать шахта и поток людей, прибывавших сюда, стал все больше и больше увеличиваться. Уже через два года после открытия шахты, здесь проживало более 7 тысяч человек. Но в 1993 году было принято решение о ликвидации шахты. С этого момента началась и ликвидация поселка: людей насильно заставляли покидать свои жилища. Сейчас здесь расположен военный полигон.

alt: Хальмер-Ю

description: Хальмер-Ю

description: К заброшенным городам России относят и поселок городского типа Промышленный. Расположился он в Республике Коми. В 2007 году здесь проживало около 500 граждан. А когда-то эту местность населяли порядка 12 тысяч человек. После произошедшего взрыва в 90-х годах прошлого века на шахте «Центральная» поселок стал приходить в упадок. В данный момент там никто не проживает. История этого небольшого поселения начинается с 1954 года и связана с двумя здешними шахтами — «Центральная» и «Промышленная». Именно на них держалась вся инфраструктура рабочего поселка. Трагедия на ш. «Центральная» стала причиной того, что люди остались без работы. Постепенно жители стали покидать Промышленный. Город был подвергнут разрушению: деревянные здания сжигали, а кирпичные постройки разбирали. Сейчас от Промышленного остались одни руины, и сложно представить, что здесь когда-либо существовала жизнь.

alt: Промышленный

description: Промышленный

description: Бывший рабочий поселок Юбилейный относят к заброшенным российским городам. Поселение было образовано в 1957 году с заложением шахты «Шумихинская». Но в 1998 году шахта, решением высшего руководства, была уничтожена, что вызвало бурный протест местных рабочих и жителей. Большая часть населения осталась без работы. Началась реконструкция поселка. Некоторые постройки были переоборудованы под лесопилки, другие просто уничтожены. Центральная котельная, отапливающая весь поселок, также была разрушена. У людей не было другого выхода, как покинуть Юбилейный. Лишь небольшая кучка поселенцев осталась жить здесь. Из-за отсутствия отопления строения стали разваливаться буквально на глазах. Не обошлось и без помощи вандалов, которые стали грабить здания с целью наживы. Сейчас в этом месте оборудовано вольное поселение для заключенных.

alt: Юбилейный

description: Юбилейный

alt: Почему города забрасывают? Чаще всего города забрасывают потому, что их и создавали для того, чтобы сделать какую - то работу, а когда она была сделана,…

description:
Почему города забрасывают?

Чаще всего города забрасывают потому, что их и создавали для того, чтобы сделать какую - то работу, а когда она была сделана, город просто забрасывали, но иногда бывает и так, что в городе случается потоп, пожар, а иногда русло реки меняет свое направление , и жить там становится неудобно.

description:
Заключения и выводы

Теперь я узнала, какие есть заброшенные города, как они выглядели раньше и что с ними случилось впоследствии.  А моя гипотеза подтвердилась лишь частично. Некоторые из исчезнувших городов все-таки можно было бы сохранить.

description:
Информационные источники:

1. Ресурсы интеренета.
2. Современная энциклопедия для детей «500 вопросов  500 ответов»  2014 Ростов на Дону.

title: Презентация на тему "Заброшенные города"


file_name: Интерактивный кроссворд с клавиатурой_Единицы измерения.pptx

description:
Интерактивный кроссворд с клавиатурой по теме «Единицы измерения»

Пучкова Светлана Александровна
учитель физики
МБОУ  Суховская СОШ
Пролетарского района
Ростовской области

description:
Будьте внимательны!
Нажимайте на прямоугольник с необходимой буквой. Для перехода на следующий слайд – используйте кнопку
Удачи!

alt: О 1. Единица измерения сопротивления

description:
О

1. Единица измерения сопротивления

М

1.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

R

alt: Н Ь О Ю Т 2. Единица измерения силы

description:
Н

Ь

О

Ю

Т

2. Единица измерения силы

О

М

2.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

F

Н

description:
Л

Ь

Н

Ь

О

Ю

С

К

Т

А

3. Единица измерения давления

А

П

О

М

3.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

p

Н

description:
Л

Ь

Н

Ь

О

Ю

С

Р

К

М

Т

П

А

4. Единица измерения силы тока

А

А

Е

П

О

М

4.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

I

Н

alt: Л Ь В Н Ь О Ю С Р К М Т П А 5.

description:
Л

Ь

В

Н

Ь

О

Ю

С

Р

К

М

Т

П

А

5. Единица измерения напряжения

А

А

Е

П

О

М

Л

Т

5.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

U

Н

alt: Л Ь В Н Ь О Ю С Р К М И Т К П А 6

description:
Л

Ь

В

Н

Ь

О

Ю

С

Р

К

М

И

Т

К

П

А

6. Единица измерения массы

А

Р

А

Е

П

Г

Л

О

М

Л

М

Т

9

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

m

Н

alt: Л Л Ь Т Е С В Н Ь О Ю С Р К М И

description:
Л

Л

Ь

Т

Е

С

В

Н

Ь

О

Ю

С

Р

К

М

И

Т

К

П

А

7. Единица измерения магнитной индукции

А

Р

А

Е

П

Г

Л

О

М

Л

М

Т

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

В

Н

7

alt: Л Л Ь Л У Т Ж Е О Д С В Н Ь О Ю

description:
Л

Л

Ь

Л

У

Т

Ж

Е

О

Д

С

В

Н

Ь

О

Ю

С

Р

К

М

И

Т

К

П

А

8. Единица измерения работы, количества теплоты, энергии

А

Р

А

Е

П

Г

Л

О

М

Л

М

Т

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

A,Q,W

Н

8

alt: Молодцы! Вы хорошо усвоили понятия «Единицы измерения» х

alt: Источники Громов С.В. «Физика 9 класс»,

description:
Источники

Громов С.В. «Физика 9 класс», Просвещение
Перышкин А.В. «Физика 8 класс», Дрофа
http://nullsquiklube.com/image/emc2.jpg

х

intro: Целью данного материала является проверка с помощью интерактивного кроссворда  с клавиатурой знаний единиц измерения физических величин обучающимися 8-9 класса

title: Кроссворд с интерактивной клавиатурой


file_name: Урок 30. What happens after school. 11 класс.ppt

alt: Lesson 30 What happens after school?

description:
Lesson 30

What happens after school?

What happens after school

description:
Our main goals for today are:

to train words from p. 54;
to listen to a text and to answer some questions on it;
to speak about different universities.

alt: Do you know any famous alumni of this

description:
Do you know any famous alumni of this University?
She is a Harvard graduate.
Is he going to take any postgraduate courses?
His brother is an undergraduate of Moscow University.
Has she a Bachelor’s degree of this University?
As far as I know they have Master’s degrees.
His profession is very unpopular nowadays. Let’s suggest him to take any retraining courses.
Last month she took a  refresher course there.
Got any idea what I should major in?

 Вы знаете каких-нибудь знаменитых выпускников этого университета?
Она – выпускница Гарварда.
Он собирается поступать в аспирантуру?
Его брат студент последнего курса Московского университета.
У неё есть степень бакалавра этого университета?
Насколько я знаю, у них есть степени магистров.
Его профессия очень непопулярна в наши дни. Давайте предложим ему переквалифицироваться.
В прошлом месяце она проходила здесь курсы повышения квалификации.
Есть идеи, какую специализацию мне выбрать?

alt: Homework Ex. 44, p. 58

description:
Homework

Ex. 44, p. 58

alt: Today at the lesson we’ve: learned about…, review the material about…, done…, read…


file_name: Урок русского языка 19 февраля.pptx

alt: Урок русского языка во 2 классе

description:
Урок русского языка во 2 классе

Волшебные сказки
Слова, близкие или противоположные по значению

description:
Эмоциональный настрой

Встаньте ровно и красиво.
Прозвенел уже звонок.
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнем урок.
Быть должны у вас в порядке
Ручки, книжки и тетрадки.
Руки дружно поднимайте,
Если спросят – отвечайте.

alt: Правила работы в группе 1.Не соримся

description:
Правила работы в группе

1.Не соримся.
2.Слушаем друг друга.
3.Выполняем работу сообща.
4.Следим за временем.
5.Работаем на результат.

alt: Критерии оценивания Кластер «Имя прилагательное» - называют часть речи – 1 балл - называют признак – 1 балл - называют вопросы – 1 балл -…

description:
 Критерии оцениванияКластер «Имя прилагательное»

- называют часть речи – 1 балл
- называют признак – 1 балл
- называют вопросы – 1 балл
- называют род – 1 балл
-называют определение  близких и противоположных по значению слов  – 1 балл

description:
Кластер «Самопроверка»

Имя прилагательное

Имеет женский, мужской, средний род

Отвечает на вопросы  какой? Какая? Какое? Какие?

Часть речи

Обозначает признак предмета

бывает синонимами
антонимами

alt: «Три минутки»

description: «Три минутки»

alt: Критерии оценивания «Три минутки» - называют 1 прилагательное – 1 балл - называют 2 прилагательное – 1 балл - называют 3 прилагательное – 1 балл…

description:
Критерии оценивания «Три минутки»

- называют 1 прилагательное – 1 балл
- называют 2 прилагательное – 1 балл
- называют  3 прилагательное – 1 балл
- называют 4 прилагательное  – 1 балл
-называют 5 прилагательное – 1 балл
-называют 6 прилагательное -  1 балл

alt: Отгадай невесту Ивана-царевича

description:
Отгадай невесту Ивана-царевича

Зеленый

узкий

умный

Храбрый

красивая

жёлтый

Смелый

отважный

высокий

Сладкий

бесстрашный

мужественный

alt: Критерии оценивания от Ивана –царевича -находят цепочку слов близких по значению – 5 баллов - составляют столбик слов с противоположным значением – 5 баллов

alt: Самопроверка Слова близкие по значению : храбрый, смелый, отважный, бесстрашный, мужественный –

description:
Самопроверка

Слова близкие по значению:
 храбрый, смелый, отважный, бесстрашный, мужественный – Царевна-лягушка.
Слова противоположные по значению:
Смелый – трусливый
Сладкий – горький
Красивая – страшная
Высокий – низкий
Умный - глупый

alt: Критерии оценивания задания от

description:
Критерии оценивания задания от Иванушки

- 1 слово – 1 балл
- 2 слово – 1 балл
- 3 слово – 1 балл
-4 слово – 1 балл
-5 слово – 1 балл

alt: Добрый, громкий, светлый, низкий, вредный (продукт) о л п е ы н з й к о с ы в й и ы н м ё…

description:
Добрый, громкий, светлый, низкий, вредный (продукт)

о

л

п

е

ы

н

з

й

к

о

с

ы

в

й

и

ы

н

м

ё

т

й

й

и

х

и

т

й

о

л

з

alt: Задание от Рукодельницы и Ленивицы

description: Задание от Рукодельницы и Ленивицы

alt: Критерии оценивания от Рукодельницы и

description:
Критерии оценивания от Рукодельницы и Ленивицы

1 предложение – 1 балл
1 предложение – 1 балл

alt: ФО: обучающийся : составляет сочетание слов с противоположным значением

description:
ФО: обучающийся: составляет сочетание слов с противоположным значением

Тихий плач –
Светлый день –
Жаркое лето  -

Критерии оценивания:
подбирает 1 сочетание слов с противоположным значением – 1 балл
подбирает 2 сочетание слов с противоположным значением – 1 балл
-подбирает 3 сочетание слов с противоположным значением – 1 балл

alt: САМОПРОВЕРКА Тихий плач –громкий смех

description:
САМОПРОВЕРКА

Тихий плач –громкий смех

Светлый день – тёмная ночь

Жаркое лето  - холодная зима

Критерии оценивания:
подбирает 1 сочетание слов с противоположным значением – 1 балл
подбирает 2 сочетание слов с противоположным значением – 1 балл
-подбирает 3 сочетание слов с противоположным значением – 1 балл

description:
Итог урока

Как называются слова с противоположным значением?
Как называются слова близкие по значению?
Оцените свою работу на уроке.
Посчитайте количество листочков у вас на партах.  Это баллы которые вы сегодня получили,  запишите количество баллов в таблицу на доске.
Довольны ли вы своей работой на уроке?

alt: Критерии оценивания за урок Обучающийся выполняет 6 заданий

description:
Критерии оценивания за урокОбучающийся выполняет 6 заданий

От 30 баллов -   36  баллов – высокий уровень
От 25 баллов  - 30 баллов – средний уровень
От 20 баллов – до 25 баллов – низкий уровень

intro: Презентацию можно использовать при проведении открытого урока по данной теме.

title: Презентация к уроку русского языка 2 класс. Тема " Слова близкие и противоположные по значению"