alt: Тема 30 СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

description: Тема 30 СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЛЕКСИКИ.

description:
Определение понятия
Термин стиль (от греч. stylos, лат. stilus, stylus — ‘палочка для письма’, позже — ‘манера письма’) вопреки требованиям, предъявляемым к лексемам данного типа, многозначен.
 Этим термином обозначаются:
 1) подсистема языка или речи, обслуживающая одну из пяти коммуникативных сфер русского языка;
2) особенности языковой, композиционной и идейной организации художественных текстов, принадлежащих представителям одного и того же литературного направления (стиль классицизма, стиль романтизма и т.д.);
3) индивидуальный стиль писателя, т.е. особенности языковой, композиционной и идейной организации художественных текстов конкретного автора (стиль Гоголя, Салтыкова-Щедрина и др.).

alt: Современные лингвисты безоговорочно выделяют пять стилей , соответствующих пяти сферам деятельности: книжные (официально-деловой, научный, публицистический, художественный) и разговорный

description:
Современные лингвисты безоговорочно выделяют пять стилей, соответствующих пяти сферам деятельности: книжные (официально-деловой, научный, публицистический, художественный) и разговорный. Выделение религиозно-проповеднического стиля относится к разряду дискуссионных вопросов. Применительно к сфере рекламы обычно используется термин язык рекламы.
Стилистическая дифференциация лексики.
Литературного языка: - разговорная лексика

-межстиливая : (литературно-разговорная, просторечная, разговорно-бытовая).
-книжная – (научная, официально-деловая, газетно-публицистическая).
К межстилевой лексике относятся слова, которые не имеют четко ориентированной функционально-стилевой закрепленности. Основа словарного запаса языка.

alt: В РАЗГОВОРНУЮ ЛЕКСИКУ ВХОДЯТ: - собственно разговорные слова (обиходные) - с ограничением сферы употребления (просторечия, жаргон, термины) - с явным ограничением сферы употребления (узкодиалектные, арго,…

description:
В РАЗГОВОРНУЮ ЛЕКСИКУ ВХОДЯТ:
 - собственно разговорные слова (обиходные)
 - с ограничением сферы употребления (просторечия, жаргон, термины)
 - с явным ограничением сферы употребления (узкодиалектные, арго, грубопросторечные)

Книжная лексика.
Функции: общение, сообщение и воздействие. Свойства: объективность, обобщенно-отвлеченный характер высказывания, конкретность, информативная значимость и т.д.

alt: Стилистическая дифференциация лексики

description:
Стилистическая дифференциация лексики

Функциональные		Экспрессивно-
стили				стилистические
			Разговорный			разряды
Научный																		Публицистический		Книжная (высокая) лексика
Художественный					Нейтральная лексика										Официально-деловой		Сниженная лексика

alt: Основная стилистическая шкала КНИЖНАЯ

description:
Основная стилистическая шкала

КНИЖНАЯ ЛЕКСИКА (возвышенная, художественная, публицистическая, научная, деловая)

НЕЙТРАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА

СНИЖЕННАЯ ЛЕКСИКА
(разговорная, просторечная, жаргонная)

похитить

украсть

спереть, стащить, стибрить,увести

Лик, чело

лицо

Морда, рожа, физиономия

Скончаться

Умереть

Помереть, сдохнуть

Творец, создатель, разработчик

Автор

---

--

Обмануть

Надуть, обдурить-

description:
Стилистически нейтральная лексика – основа словаря

Используется во всех сферах и разновидностях речи
Не содержит оценки и отношения говорящего
Примеры:
Стол, книга, дом, погода, человек, лес..
Идти, читать, работать, говорить…
Красный, холодно, вчера, туда, десять, этот и др.

alt: Книжная лексика Научная лексика

description:
Книжная лексика

Научная лексика
Официально-деловая     Функциональные разряды
Художественно-поэтическая
Публицистическая
Высокая лексика: пробил час, судьбоносный, вдохновенный, предназначение, благо, возвестить, отечество, сыны, мужи, низложить, воспеть

description:
Научная лексика

Термины: фактор, парадигма, валентность, фонема, морфема и др.
Стилистически окрашенные слова, например, слова со значением:
классификации, систематизации (относится, принадлежит, подразделяется)
характеристики (свойственно, характерно, присуще)
Причинно-следственных отношений (обусловливать, объясняться, лежать в основе)
Модальные слова (необходимо, требуется, следует)
существительные с абстрактным значением (сопротивляемость, мышление, свойство)

alt: Научная лексика Словообразовательные признаки : - ость : сочетаем ость , вязк ость - ние, ение : преобразова ние , исследова ние , возраст ание…

description:
Научная лексика

Словообразовательные признаки:
- ость: сочетаемость, вязкость
- ние, ение: преобразование, исследование, возрастание, распространение
- ция: фрустрация, идентификация, урбанизация

Образуйте стилистически окрашенные слова научной и официальной речи с помощью суффиксов и окончаний «ость», «ние», «ция» от слов:
Списывать, подсказывать, забывать, дарить
карнавал, сюрприз.

alt: Оценка в научном тексте Особый вид оценочности – логическая: крупнейший, уникальный, видный, интересный, обстоятельный, безуспешный, поучительный : несостоятельность, тривиальность, слабость, попытка, успех, достижение, открытие, роль,…

description:
Оценка в научном тексте

Особый вид оценочности – логическая:
крупнейший, уникальный, видный, интересный, обстоятельный, безуспешный, поучительный : несостоятельность, тривиальность, слабость, попытка, успех, достижение, открытие, роль, игнорировать, углублять уникально, слабо, актуально, убедительно.

description:
Терминологизация речи: Заголовки одного номера «Независимой газеты»

Невиданный фанд-рэйзинг Алексея Навального.   (процесс привлечения внешних, сторонних для компании ресурсов, необходимых для реализации какой-либо задачи)
В Британии объявлен шорт-лист(предварительный список кандидатов на какую-л премию, также на должность, рабочее место и т.) Букеровской премии
Смерть политических брендов
КАРТ-БЛАНШ. (Неограниченные полномочия, полная свобода действий.) Принудительное разоружение Дамаска

description:
М. Кронгауз о современных процессах в русском языке

После перестройки мы пережили минимум три словесных волны: бандитскую, профессиональную и гламурную, а в действительности прожили три важнейших одноименных периода, три, если хотите, моды, разглядеть которые позволяет наш родной язык. (Русский язык на грани нервного срыва).
Профессиональная волна: изобилие терминов (риэлтор, мерчендайзер, эйчар, сейслменеджер, айтишник, паблик рилэйшенз, пиар и др.)

description:
Научная лексика в публичной сфере: «Русский репортер». Раздел «Наука»

 Человек разумный освобожденный. Можно ли считать богоугодным делом занятие геронтологией?
 О пользе тиканья. Американские психологи установили: осознание дискретности бытия заставляет нас торопиться
 Кошки и генетик. О безвредности трансгенных животных и общем предке человека и кошки

alt: Официальная лексика деловая терминология : завещатель, домовладение, квартиросъемщик, меморандум, местожительство, ответчик, протокол, сторона стилистически окрашенные : уведомить, довести до сведения, регламентировать, инструктировать, демарш, непредоставление, проживание,…

description:
Официальная лексика

деловая терминология: завещатель, домовладение, квартиросъемщик, меморандум, местожительство, ответчик, протокол, сторона
стилистически окрашенные: уведомить, довести до сведения, регламентировать, инструктировать, демарш, непредоставление, проживание, заселять, во исполнение, впредь до, за счет

description:
Словообразовательные и морфологические признаки

- ние
возмещение, освобождение, распределение, проживание
- ость
общедоступность, бесплатность
- изация
реализация, монополизация, приватизация
Субстантивированные прилагательные и причастия
малоимущие, обвиняемый, потерпевший, задержанный
Возвратные глаголы
гарантируется, рассматривается как, оплачивается

description:
Устойчивые сочетания - основа официально-деловой речи

Клише
принимать участие
оказывать помощь,
производить осмотр
довести до сведения
поставить в известность
в ответ на Ваш запрос
подтвердить получение
выразить благодарность

Канцеляризмы
У него был гараж для неимеющегося в наличии автомобиля.
Старшее поколение также поддерживает данную идею.
Дети собирали грибы в лесном массиве.

alt: Публицистическая лексика Политическая и экономическая терминология : аграрий, брифинг, имидж, диагноз, лобби, инаугурация, мораторий, прессинг, саммит

description:
Публицистическая лексика

Политическая и экономическая терминология:
аграрий, брифинг, имидж, диагноз, лобби, инаугурация, мораторий, прессинг, саммит
Политические метафоры и метонимии:
коридоры власти, красный пояс, порог бедности, винтики госмашины, президентское кресло, улучшить деловой климат в регионе, продовольственная корзина
Обилие оценочной лексики:
Мировые лидеры, крупнейший, перспектива роста, колоссальный запас, величайший гений, самый знаменитый представитель
Отрицательно окрашенная, ироническая:
новоиспеченный, коллапс, лукавство властей, бодрое заявление, хищения, угрозы, беспрецедентный, пособник.

alt: Художественно-поэтическая лексика жребий, родимый, багряный, ниспослать , хрустальный, кров, пламень , несказанный, лазурный, судьба, безмолвный , неодолимый

description:
Художественно-поэтическая лексика

жребий, родимый, багряный, ниспослать, хрустальный, кров, пламень, несказанный, лазурный, судьба, безмолвный, неодолимый.
Легкий шорох листьев; прозрачный воздух, мерцание свечи…

description:
Сниженная лексика

Разговорная
Просторечная
Жаргонная

alt: Разговорная Специфику разговорного стиля составляют специальные разговорные слова придают речи неофициальный, непринужденный характер, в то же время эти слова лишены грубости придумать, нарисовать, всяческий, загляденье,…

description:
Разговорная

Специфику разговорного стиля составляют специальные разговорные слова
придают речи неофициальный, непринужденный характер,
в то же время эти слова лишены грубости
придумать, нарисовать, всяческий, загляденье, запоем, завтрашний, подмигнуть, лампочка, возомнить, увильнуть, вояка, зубрежка, лентяй, хрущоба, шумиха

description:
Словообразовательные признаки разговорных слов

Суффиксы существительных
ун (говорун)
- ша (билетерша, докторша)
- ага, - яга, - юга (ворюга, бедняга)
-ка, лка, -ик (многоэтажка, маршрутка, спальник, оборонка)
- ня, - отня (болтовня, возня)
- ятина (пошлятина)
Суффиксы глаголов
ича, -нича (любезничать, важничать, откровенничать)
Присоединение приставки и суффикса/постфикса
Приставка за- и постфикс –ся (забегаться, заговориться, засидеться, заиграться)
Приставка по-  и  -ыва, - ива (поговаривать, подумывать)
Приставка раз- и –ся (разболеться, размечтаться, раскрутиться)

description:
Характерная словообразовательная разговорная модель - универбаты

Образование слова из словосочетания с помощью суффикса – к- или – ник-:
Маршрутка – маршрутное такси
Хитровка – Хитровский переулок
Мобильник – мобильный телефон

description:
Просторечие

обиходная речь, в которой нарушаются правила литературного языка;
не нормировано
сложилось в 16-17 вв в городах в результате смешения разнодиалектной речи.
Просторечие в прошлом – речь городских низов, малообразованных или неграмотных людей.
Признаки современного просторечия:
 - нарушение норм языка (ложить, ихний)
- нарушение этических норм: грубая, но выразительная обиходная речь (рожа, выкобениваться)

alt: Просторечная лексика Неправильные с точки зрения литературной нормы слова : ихний, кажись, заместо, дожидать, помаленьку, упредить, шибкий, сгодиться, беспременно, озоровать, завсегда, в разы

description:
Просторечная лексика

Неправильные с точки зрения литературной нормы слова:
ихний, кажись, заместо, дожидать, помаленьку, упредить, шибкий, сгодиться, беспременно, озоровать, завсегда, в разы.
Обращения:
Папаша, дочка, мужчина, женщина, дама, шеф, командир,
Неуместная эвфемизация:
Не выражайся; Иван Петрович отдыхают; уважать кислую капуску
Уменьшительные формы ради вежливости:
Вешалочка у вас оторвАлась; Чайку, супчику, кофеечку не желаете? Дайте колбаски триста грамм и сырку полкило. Документики покажите. Капуска, мяско

alt: Просторечная лексика Грубые, грубо-экспрессивные слова: драндулет, канючить, лоботряс, жрать, мордатый, свалить (уйти), взбелениться, взашей, сбацать , спереть

description:
Просторечная лексика

Грубые, грубо-экспрессивные слова:
драндулет, канючить, лоботряс, жрать, мордатый, свалить (уйти), взбелениться, взашей, сбацать, спереть.
Отморозок, разборка, придурок, штука (тысяча)
Обсценная лексика (ругательства)

Помимо экспрессивности, просторечные слова отличаются размытым значением:
шпарить по-английски; а он и не чешется; она тут такое отколола.

description:
Жаргоны

Арго – тайные языки (воровские, в прошлом - язык офеней)
Жаргоны – языки социальных (профессиональных, возрастных и проч.) групп:
компьютерный, медицинский, солдатский, школьный и проч.
Слэнг – общий жаргон, близкий к разговорной речи

alt: Язык офеней Ботать по фене, манатка ( рубашка ),

description:
Язык офеней

Ботать по фене,
манатка (рубашка),
Кимарить (спать),
халява,
лох,
клево,
коцать (бить).

Сары – деньги, башли – выплата, оклюга – церковь (от диалектногооклюжий – правильный, аккуратный).
Куребро – серебро,
мас -  я («сам» наоборот)

alt: Компьютерный жаргон Геймер, юзер , трубочист – программист, пишущий на языке

description:
Компьютерный жаргон

Геймер, юзер, трубочист – программист, пишущий на языке Turbo-Pascal; насильник – программист, пишущий на языке Си.
Леталка, бродилка, стрелялка и пр. – названия игр
Коннектиться, глючить
висеть, тормозить – не реагировать на вопросы извне;думать – играть в компьютерную игру DOOM;взять аккорд – перезагрузить компьютер с помощью трех клавиш.
Жать батоны – нажимать на кнопки клавиатуры
Мозги (процессор), тараканы (микросхемы), клава (клавиатура), винт  (жесткий диск), экзешник (файл с расширением exe).

description:
Сленг турагента

"внучка", "шарик" - аэропорты Внуково, Шереметьево.“дом” – Домодедово.“дутик” – Дьюти фри."ехать на паровозе" - комбинированный тур ж/д + автобус."ехать с поворотом" - ехать в два и более туров без перерыва (об автобусах и сопровождающих)."закольцевать" - организовать отправку и возвращение экскурсионного тура из одного города."комбинашки" - туры, в которых совмещается экскурсионная программа, отдых или лечение.""однобедренный", "двубедренный" - типы гостиничных номеров."отказник" - турист, получивший отказ в выдаче визы.

"подвигать тур" - перенести дату выезда."подтверждалка" - подтверждение бронирования..
"покормить кролика" - пропустить ненужные документы через уничтожитель бумаг.
"ПЦ", "пациенты" - неадекватные туристы"пылесос" - посетитель выставки, сметающий со стенда все без разбора.
"рекламник" - ознакомительный тур."сидеть на билетах" - держать под туристов места на рейсе до получения официального подтверждения из отеля

description:
Профессиональная лексика и профессиональные жаргоны: где граница?

Медики:
Терминология: патология, расстройство (вм. болезнь), фактор и др.
Термин – однозначен. Имеет 1 значение, фиксированное содержание.
Разговорные профессионализмы –
1) разговорные слова; 2) не однозначны;3) нередко экспрессивны; 4) удобны в речи:
легочник, бронхитчик, ракушка (больной раком), смертник

Медицинский жаргон – экспрессивные неофициальные слова, дублеты специальных слов и выражений. Язык для своих – в официальной речи неэтичен.
Валежник – палата с лежачими больными
Галочка с фенечкой – комбинация препаратов галоперидола и феназепама.
Гармошка – аппарат искусственной вентиляции лёгких (ИВЛ) с ручным приводом.
Загрузить пациента – ввести психотропные препараты.
клиент (смертельно больной)
Псих
Лыжники – пациенты преклонного возраста, опирающиеся на палочку и шаркающие тапками по коридору.
Нарушняк – острое нарушение мозгового кровообращения.
Потеряшка – пациент с возрастными изменениями психики, забывший дорогу домой.

alt: Некоторые примеры из жаргона в области

description:
Некоторые примеры из жаргона в области СМИ

Замутировать –  отключить какой-либо источник сигнала от записи или от эфира
Слушатель повесился – повесил трубку

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Презентация по теме СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЛЕКСИКИ.     СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕКСИКИ СОВРЕМЕННОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА.

tags: stylus — ‘палочка для письма’

tags: многозначен.

tags: предъявляемым к лексемам данного типа

tags: Термин стиль (от греч. stylos


file_name: семинар (2).pptx

alt: МДОБУ «Новоарбанский д/с «Радуга»

description:
МДОБУ «Новоарбанский д/с «Радуга»Семинар для воспитателей«Нетрадиционные игры по развитию речи дошкольников»

Подготовила:
учитель-логопед Таныгина О.А.

description:
              Актуальность

Проблема развития речи одна из важнейших в дошкольной педагогике. Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей – сегодня явление очень редкое. Учёные и педагоги говорят о том, что для современных детей характерно позднее начало формирования речевой системы. К сожалению, для многих детей вероятен риск отставания в психо - речевом развитии из – за ряда особенностей (здоровье родителей, наследственность, период раннего развития и т.п). И не смотря на усилия педагогов, зачастую речь детей лаконична, суха, лишена образности, яркости.

alt: Цель: формирование мотивации у педагогов по овладению практическими знаниями и умениями по развитию речи детей дошкольного возраста, через использование нетрадиционных игр и игровых упражнений в…

description:
Цель: формирование мотивации  у педагогов по овладению практическими знаниями и умениями по развитию речи детей дошкольного возраста, через использование нетрадиционных игр и игровых упражнений в соответствии с ФГОС.
Задачи:
1. Раскрыть значение своевременного речевого развития у детей дошкольного возраста.                                                                                2. Приобщать педагогов к использованию в своей работе с детьми нетрадиционных игр и игровых упражнений, как средство для развития речи.

alt: Этапы знакомства детей с новой игрой 1

description:
Этапы знакомства детей с новой игрой

1 Этап: Внесение новой игры в группу.
Цель: знакомство детей с новой игрой, с ее особенностями и правилами.
2 Этап: игра.
Цель: развивать логическое мышление, умение выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их признакам, объяснять сходства и различия.
Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов.
Развивать пространственные отношения.
Развивать познавательные процессы, мыслительные операции.
3 Этап: Самостоятельная игра детей с развивающим материалом.
Цель: Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к конструированию и моделированию.

description:
            1.Кубик  Блума

Цель: Способствует развитию критического мышления — т.е., мышления, не принимающего стандарты, развивающегося путем наложения новой информации на жизненный личный опыт.
1.Обозначается тема;
2. Воспитатель бросает кубик, выпавшая грань определяет: какого типа вопрос следует задать. Удобнее ориентироваться по картинке на грани кубика;
3.Если ребёнок даёт неполный ответ, то остальные дети могут его дополнить и исправить.
Пример:- Предлагаю вам с помощью «Кубика - Блума» выбрать вопрос:
«Крутись, вертись, на бочок ложись».
- Вам нужно ответить на вопрос о растении.
Вывод: «Кубик Блума» можно использовать на всех этапах любого вида детской деятельности. Однако наиболее удобно применять приём при обобщении, когда у детей уже есть представление о сути темы.

alt: Кубик – Блума

description: Кубик – Блума

description:
             2. Эйдо – коллаж

«Эйдо» или «Эйдотехника» - способ развития механической памяти на слова за счёт обучения способам образного представления запоминаемых слов.                                                                                Коллаж — приём в искусстве, соединение в одном произведении подчёркнуто разнородных элементов (различных по происхождению, материальной природе, контрастных по стилю).
Например: детям предлагается звуковой лабиринт из картинок на определённый звук. Дети придумывают историю, используя картинки.

alt: Звуковой лабиринт «Прогулка с

description:
Звуковой лабиринт «Прогулка с Чебурашкой»
Цель: автоматизация звука «Ч»

Звуковой лабиринт «Приключения друзей»
Цель: автоматизация и дифференциация звуков «З» и «Зь»

description:
          3.Метод крокирования

Метод крокирования – игровое упражнение «Рифмованные кроки» (от франц. - чертеж, схема, набросок)
Кроки – схемы предметов, животных, людей, явлений. Детям предлагаются схемы - кроки, по которым дети составляют небольшие загадки, рассказы. При создании используются заместители реальных предметов и явлений, т.е. знаки и символы.
Метод крокирования способствует обогащению активного словаря детей, развивает логическое мышление, воображение, память. Этот метод часто используют для запоминания стихотворений и рассказов, которые в последствие нужно пересказать.

alt: Рассказываем потешки Составляем рассказ о маме

alt: Учим стихи Составляем рассказ «Дикие животные»

description:
   4. Игровое упражнение             «Заблудившийся предлог»

Цель: учить детей правильно употреблять предлоги в предложениях.
1.Рассмотрите картинку.
2.Опишите, что на ней изображено.
3.Внимательно послушайте предложение, выполните действие с предметом.
4.Определите, какая ошибка была допущена в предложении.
5.Проговорите предложение, употребляя в речи «правильный» предлог.

alt: «Заблудившийся предлог»

description: «Заблудившийся предлог»

description:
                       Вывод:

Таким образом, предложенные игры и упражнения будут способствовать общему психо-речевому развитию детей дошкольного возраста. Данные игры универсальны, не требуют дополнительных затрат и времени для их использования, могут дифференцироваться и применятся в различных режимных моментах. Кроме того, такие игры могут усложнятся в зависимости от общих представлений детей об окружающем мире и их индивидуальных особенностей.

дефектология

group: Педагогика

tags: метод крокирования

tags: «Кубик - Блума»

tags: речевые игры

tags: Эйдо – коллаж


file_name: Усманов.pptx

alt: Usmanov Vladimir Viktorovich Performed

description:
Usmanov Vladimir Viktorovich

Performed Shcherbatova Arina
a student of class 9A

description:
Biography

Vladimir Usmanov was born on 9 August 1951 in a family of teachers in the village Stepmother Machacancha village Kikvidzensky district of Stalingrad, now Volgograd region.

description:
Biography

In 1958 , she enrolled to study in Dubovskoy high school, graduating in 1968. After high school, enrolled as a cadet of the Leningrad higher military command school. S. M. Kirova.

description:
Service in the Armed forces

After graduating from College in 1972, he served in the positions of platoon commander (1972-1975) and commander of an infantry company 322 th infantry regiment, Central army group. Then as commander of an infantry company (1977-1979) and the chief of staff of motorized infantry battalion in the Leningrad military district (1979-1981).

description:
Social activities

Vladimir Usmanov took an active part in regional activities in the field of Patriotic education of youth. Is one of the authors of the Memory Book of Kurgan oblast, dedicated to perpetuating the memory of participants of the great Patriotic war, and citizens who died in the line of duty. In 1995, the newspaper of the Volga-Ural military district recognized Usmanov's "Man of the year"].
In 2001 joined the Russian Union of journalists.
On December 8, 2004 is a member of the Union of writers of Russia. Of all literary genres Mr Usmanov chose the sharp — journalism. He is actively working on creating a series of books of a Patriotic orientation.

description:
Social activities

After retirement in 2006, carried out the credentials of the adviser, and with the 2014 Plenipotentiary representative of the Governor of the Kurgan region on Patriotic education. Vladimir Usmanov took an active part in the preparation of the electronic version of the Memory Book of Kurgan region and the site "Memory of Zauralye".
Under his leadership the regional campaign "will Put a monument to village", which aims to preserve the memory of those who died at the front of the now defunct human settlements (established over 100 monuments) and "the Wells of memory," preserving the memory of heroes-countrymen in rural areas (built more than 70 wells in 14 districts).

description:
Social activities

In June 2015, the head of the Kurgan regional branch VOOV "Combat Brotherhood", is the Plenipotentiary representative in the Urals Federal district. In September 2017 under the leadership of Usmanov on the basis of Berezovsky agricultural College created the primary youth organization "Combat Brotherhood".
In 2015, a significant contribution to the military-Patriotic literature of the Urals, Usmanov was awarded the national prize named after D. N. Mamin-Sibiryak.
In January 2019, has left his post in the government of the Kurgan region (the Plenipotentiary of the Governor on the issues of Patriotic education) and retired. Seniority has reached 50 years of age.

description:
Scientific activity

Doctor of pedagogical Sciences. In 1998 he defended his thesis on "the Formation of military-professional orientation of youth (pedagogical aspect)". Associate Professor of the Department of pedagogy at Kurgan state University, Professor. In 2004 he defended his doctoral thesis "Theoretical and methodological substantiation and practice of management of military-professional orientation of young people".

intro: Презентация по английскому языку " Генерал В.В.Усманов" была выполнена ученицей 9 а класса Щербатовой Ариной в рамках проектной недели

английский язык

group: Дисциплины


file_name: G11_Term 4_L159-160_Lens systems.pptx

alt: А) Specify the signs of the radii

description:
А) Specify the signs of the radii

В) Compare the size of the radii of the two lower lenses

Lensmaker’s Equation

alt: 1 𝑓 1 1 𝑓 𝑓𝑓 1 𝑓 = 𝑛− 𝑛 0 𝑛 0 𝑛𝑛− 𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0 𝑛− 𝑛…

description:
 1 𝑓 1 1 𝑓 𝑓𝑓 1 𝑓 = 𝑛− 𝑛 0   𝑛 0  𝑛𝑛− 𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0  𝑛− 𝑛 0   𝑛 0   𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0  𝑛− 𝑛 0   𝑛 0    1  𝑅 1  − 1  𝑅 2    1  𝑅 1  1 1  𝑅 1   𝑅 1 𝑅𝑅 𝑅 1 1 𝑅 1  1  𝑅 1  − 1  𝑅 2  1 1  𝑅 2   𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2  1  𝑅 2    1  𝑅 1  − 1  𝑅 2

 1 𝑓 1 1 𝑓 𝑓𝑓 1 𝑓 = 𝑛− 𝑛 0   𝑛 0  𝑛𝑛− 𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0  𝑛− 𝑛 0   𝑛 0   𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0  𝑛− 𝑛 0   𝑛 0    1 ∾ − 1  𝑅 2    1 ∾ 1 1 ∾ ∾ 1 ∾ − 1  𝑅 2  1 1  𝑅 2   𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2  1  𝑅 2    1 ∾ − 1  𝑅 2

 1 𝑓 1 1 𝑓 𝑓𝑓 1 𝑓 =  𝑛 0−  𝑛  𝑛 0   𝑛 0− 𝑛𝑛 𝑛 0− 0− 𝑛 0−  𝑛𝑛  𝑛 0−  𝑛  𝑛 0   𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0   𝑛 0−  𝑛  𝑛 0    1  𝑅 1  − 1  𝑅 2    1  𝑅 1  1 1  𝑅 1   𝑅 1 𝑅𝑅 𝑅 1 1 𝑅 1  1  𝑅 1  − 1  𝑅 2  1 1  𝑅 2   𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2  1  𝑅 2    1  𝑅 1  − 1  𝑅 2

 1 𝑑 1 1 𝑑 𝑑𝑑 1 𝑑 = 𝑛− 𝑛 0   𝑛 0  𝑛𝑛− 𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0  𝑛− 𝑛 0   𝑛 0   𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0  𝑛− 𝑛 0   𝑛 0    1  𝑅 1  − 1  𝑅 2    1  𝑅 1  1 1  𝑅 1   𝑅 1 𝑅𝑅 𝑅 1 1 𝑅 1  1  𝑅 1  − 1  𝑅 2  1 1  𝑅 2   𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2  1  𝑅 2    1  𝑅 1  − 1  𝑅 2

 1 𝑓 1 1 𝑓 𝑓𝑓 1 𝑓 = 𝑛− 𝑛 0  𝑛 𝑛𝑛− 𝑛 0 𝑛𝑛 𝑛 0 0 𝑛 0  𝑛− 𝑛 0  𝑛 𝑛𝑛 𝑛− 𝑛 0  𝑛   1  𝑅 1  + 1  𝑅 2    1  𝑅 1  1 1  𝑅 1   𝑅 1 𝑅𝑅 𝑅 1 1 𝑅 1  1  𝑅 1  + 1  𝑅 2  1 1  𝑅 2   𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2  1  𝑅 2    1  𝑅 1  + 1  𝑅 2

 1  𝑠 0  1 1  𝑠 0   𝑠 0 𝑠𝑠 𝑠 0 0 𝑠 0  1  𝑠 0  =  𝑛 0−   𝑛 𝑛  𝑛 0−   𝑛𝑛 𝑛 0−   0−   𝑛 0−   𝑛𝑛  𝑛 0−   𝑛 𝑛 𝑛𝑛  𝑛 0−   𝑛 𝑛  − 1  𝑅 1  + 1  𝑅 2   − 1  𝑅 1  1 1  𝑅 1   𝑅 1 𝑅𝑅 𝑅 1 1 𝑅 1  1  𝑅 1  + 1  𝑅 2  1 1  𝑅 2   𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2  1  𝑅 2   − 1  𝑅 1  + 1  𝑅 2

find mistakes in equations

description:
A glass meniscus lens (n = 1.5) has a concave surface of radius –40 cm and a convex surface whose radius is –20 cm. What is the focal length of the lens.
n = 1.5
R1= -40
R2= -20

f = 80 cm

Example Problem

description:
Lensmaker’s Equation Problems

A double concave lens has surface radii of 34.2 cm and 23.8 cm. What is the focal length if n=1.52?
Both surfaces of a double convex lens have radii of 31.0 cm. If the focal length is -28.9 cm, what is the index of refraction of the lens material?
A planoconcave lens  (n=1.50) has a focal length of  -23.4 cm. What is the radius of the concave surface?
A Lucite planoconcave lens (n=1.51) has one flat surface and the other has  R= -18.4 cm. What is the focal length?
A symmetric double convex lens with a focal length of 25.0 cm is to be made from glass with an index of refraction of 1.52. What should be the radius of curvature for each surface?
A prescription for a corrective lens calls for  +1.50 D. The lensmaker grinds the lens from a “blank” with  n=1.56 and a preformed convex front surface of radius of curvature of 40.0 cm. What should be the radius of curvature of the other surface?

Formative assessment

alt: Lens Combinations 2018-2019

description:
 Lens Combinations

 2018-2019

alt: Where is the all image?

description: Where is the all image?

alt: Converging Lenses Object-Image

description:
Converging Lenses
Object-Image Relations

description: Where is the all image?

alt: Diverging Lenses Object-Image Relations

description:
Diverging Lenses
Object-Image Relations

alt: Right or wrong ray diagrams lenses

description: Right or wrong ray diagrams lenses

alt: Solve problems in the lens system

description: Solve problems in the lens system

alt: Example 1. System of Converging

description:
Example 1. System of Converging Lenses

If lenses at a distance greater than the sum of focal lengths

alt: Converging Lenses The main focus of the optical system is a point of the main optical axis a which the rays are incident parallel to…

description:
Converging Lenses

The main focus of the optical system is a point of the main optical axis a which the rays are incident parallel to the main optical axis, after they are refracted in the optical system.

If lenses at a distance less than the sum of focal lengths

alt: The focal length of a system Converging

description:
The focal length of a system Converging Lenses

f1

f2

f2

f1

If lenses at a distance less than the sum of focal lengths

Changing the distance d between the lenses allows you to change the focal length F of the optical system.

alt: The focal length of a system Diverging

description:
The focal length of a system Diverging Lenses

f1

f1

f2

If lenses at a distance less than the sum of focal lengths

f2

Changing the distance d between the lenses allows you to change the focal length F of the optical system.

f₁< 0

alt: In a multiple lens system, when the image of the first lens lies behind the second lens, you treat the second lens as a lens…

description:
    In a multiple lens system, when the image of the first lens lies behind the second lens, you treat the second lens as a lens of its negative focal length. That is, a converging lens becomes a diverging lens, or a diverging lens can be treated as a converging lens. The ray drawing techniques are applied as usual, and the final image location will be located.

Burns-Schlueter Theorem (BST)

alt: Example 2. System of Converging

description:
Example 2. System of Converging Lenses

If lenses at a distance less than the sum of focal lengths

Optics- Lenses (1 of 5) Lens Combinations - Two Converging Lenses

https://www.youtube.com/watch?v=aHHa0cK_3as&list=PLX2gX-ftPVXWA5TjEhVQSQQzZ-5_5Nui8&index=24

alt: Example 3. System of Converging and

description:
Example 3. System of Converging and Diverging Lenses

If lenses at a distance less than the sum of focal lengths

alt: Example 4. System of Converging

description:
Example 4. System of Converging Lens and Mirror

https://www.youtube.com/watch?v=aGHnH_4KFRE&list=PLX2gX-ftPVXWA5TjEhVQSQQzZ-5_5Nui8&index=29

Optics: Lenses (5 of 5) Lens Combinations - Converging Lens & Mirror

description:
do1 =50cm
f1= 30cm
f2= 20cm
d =10cm

alt: Lens Combinations - Two Converging

description:
Lens Combinations - Two Converging Lenses

Дано
do1 =50cm
f1= 30cm
f2= 20cm
d =10cm

f1

f2

=75 cm

=15.3cm

description: Solve problems in the lens system

intro: Разработка урока в формате презентации по теме Система линз. В качестве закрепления материала добавлены разноуровневые задания

tags: Система линз

title: Презентация к уроку по теме "System of lens"


file_name: kavkazskie-gori (2).pptx

alt: Кавказские горы

description: Кавказские горы

alt: Горные цепи Кавказа Зовут

description:
Горные    цепи   Кавказа

Зовут      Кавказские    горы     «Граукасис»,  что    значит
«белые    снега».

alt: В предгорьях Кавказа Я живу на

description:
В    предгорьях  Кавказа

Я живу на Кавказских Минеральных водах! Здесь не только целебная и волшебная вода,   под    высокими   кавказскими    соснами, за   окном  -   горы.

alt: Жемчужина Большого Кавказа- Эльбрус

description:
Жемчужина  Большого  Кавказа-Эльбрус

Приэльбрусье один из трёх крупнейших горнолыжных, альпинистских и туристических районов России. Регион предлагает уникальные возможности для любителей активного отдыха. В глубине Баксанской долины расположен национальный парк Приэльбрусье - сердце Кавказа, часть Большого Кавказа от западных подходов к Эльбрусу до бассейна реки Чегем на востоке. Его южная граница проходит по Главному Кавказскому хребту. На севере расположена жемчужина Большого Кавказа: Эльбрус - потухший вулкан, обрамленный драгоценной оправой Кавказских гор.

description:
Вид на Эльбрус

Именно в Кабардино-Балкарии и находится удивительный по красоте горный край - Приэльбрусье, который располагается от западных склонов Эльбруса до бассейна реки Чегет на Востоке. Южная его граница проходит по Главному Кавказскому хребту. Этот чудесный уголок постоянно привлекает людей, способных оценить великолепие альпинизма и горнолыжного спорта

alt: Вот он красавец Эльбрус в снежной шапке

description: Вот  он  красавец  Эльбрус  в  снежной  шапке

description:
Уголок   для  ценителей  альпинизма   и  горнолыжного  спорта

Этот чудесный уголок постоянно привлекает людей, способных оценить великолепие альпинизма и горнолыжного спорта.Западная вершина имеет высоту 5 642 м, восточная - 5621 м. Эльбрус -это огромный вулканический массив, который очень сильно выделяется из общей структуры горной системы, определяя этим своеобразие рельефа, климата, ландшафтов региона. Поверхность горы Эльбрус покрыта ледниками, толщина льда достигает 400 метров. Площадь оледенения около 150 кв. км.

alt: Лучше гор могут быть только горы…

description: Лучше   гор  могут   быть   только   горы….

alt: Активный отдых в любое время года

description:
Активный   отдых  в  любое   время  года

Много интересного найдут здесь любители активного отдыха в любое время года: Зимой и весной катание на лыжах, сноуборд, heli-ski, ski-tour, freeride. Зимнее ледолазание, а также для зимнее восхождение на Эльбрус.
Летом - это место для восхождений и походов. Величественные, покрытые шапками изо льда вершины, живописные ущелья, многочисленные водопады, мягкий горный климат, целебные нарзанные источники - делают это место уникальным памятником природы, поражающим воображение и создающим прекрасные условия для активного отдыха - туризма, альпинизма, горнолыжного спорта, конные прогулки, рыбная ловля, экскурсии, радиальные пешеходные выходы, многодневные пешие и велопоходы и многое другое

alt: Вновь и вновь… Все, кто побывал на

description:
Вновь    и    вновь…

Все,  кто  побывал  на  Кавказе   хоть  однажды, стремятся вернуться   в  этот  сказочный  мир  вновь   и   вновь …

title: Кавказские горы


file_name: Урок 37. Глухие и звонкие согласные звуки.ppt

description:
Урок № 37

Глухие и звонкие
согласные звуки.

Составитель: Беляева Ирина Владимировнаучитель начальных классов
І кв. категорияМБОУ СОШ с. Кремово

description:
Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.
– Проверим готовность к уроку

Организация начала урока

alt: 6 мая. Классная работа.

description:
6 мая.
Классная работа.

description:
Составь из слов предложение.

В тенистом лесу растут
                                ландыши.

  В ландыши, лесу, растут,
 тенистом.

Составь вопросы к предложению.

description:
Добавь слог, чтобы получилось слово с мягким знаком.

 Капель __
 пись __
 паль __
 сосуль __
 жу __ .

 Малень __
 белень __
 Машень __
 кара __
 мед __ .

alt: Чем похожи и чем отличаются слова? кора – гора коза – коса дом- том

description: Найди слова, которые начинаются со звонких  согласных звуков. Запиши их в 1 столбик.

alt: Лошадь, мяч, зонт. Торт, сундук, кубик

description:
Лошадь,
мяч,
зонт.

 Торт,
 сундук,
 кубик.

Проверь себя.

Произнеси первый звук в каждом столбике.
Как он звучит? Что мы слышим?

alt: Чтоб меньше было случаев неясных

description:
Чтоб меньше было случаев неясных
И чтоб ответов не было плохих,
Прислушайтесь к звучанию
                                          согласных,
Чтобы не путать звонких и глухих...
Глухие звуки - это непоседы,
Они спокойно не желают жить.
Они стремятся звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.

Б- П  В – Ф  Г- К

description:
   При произношении звонких
согласных звуков мы слышим
 голос и шум.  ( гол)

  При произношении глухих
согласных звуков мы слышим
шум.         (сок)

alt: Физкультминутка На зарядку становись!

description:
Физкультминутка

На зарядку становись!
Вверх рука, другая вниз!
Повторяем упражненье,
Делаем быстрей движенья.
Раз – вперёд наклонимся.
Два – назад прогнёмся.
И наклоны в стороны
Делать мы возьмёмся.
Приседания опять
Будем дружно выполнять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Кто там начал отставать?
На ходьбу мы перейдём,
И урок наш вновь начнём.

description: Стр. 92-93

alt: Глухие и звонкие согласные звуки

description: Глухие и звонкие согласные звуки

alt: Замени в словах звонкий звук на глухой

description:
  Замени в  словах звонкий звук на глухой.

вата

- фата

горка

- корка

год

- кот

злой

- слой

alt: Захар - сахар жирок - широк

description:
 Захар

- сахар

 жирок

 - широк

Веня

 - Феня

дело

- тело

description:
Предложения под диктовку. Текст для учителя.

 Пришла весна. Зеленеет травка.
Показались  первые цветы. На
деревьях распускаются листочки.
Летят домой птицы.

alt: Константин Крыжицкий «Ранняя весна»

description:
Константин Крыжицкий «Ранняя весна».

Расскажите, что Вы видите на картине?

alt: П.. тух, уч…ник, к…рова, учит…льница, м

description:
 П.. тух, уч…ник, к…рова,
 учит…льница, м..л…ко,
 р…бята.

Спиши, вставь пропущенные буквы.

description:
Чем отличается звонкий согласный звук от глухого?
Какие согласные звуки называются глухими?
Звонкими?

Рефлексивно-оценочный

Спасибо за урок

alt: Стр. 47, Упр. 5

description: Стр. 47, Упр. 5

title: Презентация к уроку русского языка по теме "Глухие и звонкие  согласные звуки." - 1 класс


alt: Die Massenmedien

description: Die Massenmedien

description:
                           Bücher

Das älteste Massenmedium ist, wie bekannt, das Buch. Seit der Erfindung des Buchdrucks von Gutenberg waren Bücher die wichtigste Informationsquelle. Die Bücher gaben die Informationen weiter. Manche lesen gern Liebesromane, historische Romane, spannende Abenteuerbücher, Science-fiction-Literatur, Räubergeschichten, Gespenstergeschichten, Witze, Comics. Manche lesen auch die Werke der klassischen Literatur, Gedichte, ernste Sachbücher.

alt: Zeitungen Dann kamen dazu

description:
 Zeitungen

    Dann kamen dazu  Zeitungen. Der Informationsaustausch wurde intensiver. Die Menschen kaufen oder abonnieren sie. Jede Zeitung hat viele Rubriken: Nachrichten, Kultur, Meinungsseite, Themen aus dem Ausland, Lesebriefe, Wirtschaft, Sport, Reise und Erholung.

description:
 Zeitschriften

  Dann kamen Zeitschriften dazu. Der Informationsaustausch wurde noch intensiver. Die Menschen kaufen in Zeitungskiosken oder abonnieren sie. Jede Zeitschrift hat eigene Themen:  Kultur, Wirtschaft, Sport, Technik, Basteln, Reise, Erholung. Es gibt Kinderzeitschriften.

description:
Das Radio

   Das Radio war das erste elektronische Massenmedium. Radio wird unterwegs im Auto oder zu Hause auch heute  von Millionen Menschen gehört. Es erfüllt die Aufgabe der Informationsvermittlung.
Das Radio erfüllt seine ästhetische Funktion, besonders bei Musiksendungen.

alt: Das Fernsehen Das Fernsehen wurde im

description:
Das Fernsehen

   Das Fernsehen wurde im Jahre 1930 erfunden. Die verschiedenen Programme werden von Satelliten aus dem Weltall in die Häuser gesendet. Er trägt zur Meinung, Unterhaltung und Bildung der Menschen bei.

alt: Das Internet Wir können jetzt ohne

description:
Das Internet

   Wir können jetzt ohne Computer nicht mehr leben. In einem Computer können wir Daten und Informationen einspeichern, oft benutzen wir E- Mails. Verschiedene Lernprogramme helfen uns beim Studium. Mehrere Familien besitzen einen Personalcomputer mit Internet.

alt: Das Fernsehen Die Tageszeitung

description:
Das Fernsehen
Die Tageszeitung
Die Nachrichten
Die Wirtschaft
Die Zeitschrift
Die Sendung
Das Rundfunk

Найдите соответствие

Новости
Журнал
Радио
Ежедневная газета
Передача
Телевидение
Экономика

alt: Was lesen die Menschen? 2.Welche

description:
1.Was lesen die Menschen?
2.Welche Bücher lesen die Menschen?
3.Welche Rubriken hat jede Zeitung?
4.Wo kauft man die Zeitschriften?
5.Wo kann man das Radio hören?
6.Welche Sendungen sehen die Menschen?
7.Was kann man im Internet machen?

Ответьте на вопросы

alt: Заполните ассоциограмму: Massenmedien

description:
Заполните ассоциограмму:

Massenmedien

intro: Презентация "Massenmedien"

title: Презентация по немецкому языку "Massenmedien"


file_name: 5 класс бутерброды.ppt

alt: Урок СБО в 5 классе. Тема урока:

description:
Урок СБО в 5 классе.Тема урока: Бутерброды.

Учителя СБО
Земцова В.Я.
Колотушкина Т.Ф.

description:
Бутербро́д ( нем. Butterbrot — хлеб с маслом) — закуска, представляющая собой ломтик хлеба или булки с маслом, на который положены дополнительные пищевые продукты

Что такое бутерброд?

description: История слова « бутерброд» пришло из немецкого языка. Произошло из слияния двух слов (“butter” – масло, “brod”- хлеб). 18 июня этого года бутерброду исполняется 451 год. Причем изобрел его не кто-нибудь, а Николай Коперник. – известный астроном. А вот закрытый бутерброд(сандвич) изобрел азартный лорд Сандвич, заядлый картежник, чтоб не отходить от ломберного стола даже перекусить, и при этом еще и не запачкать карты руками.

alt: ВИДЫ БУТЕРБРОДОВ

description:
ВИДЫ БУТЕРБРОДОВ

                                        Горячие и холодные
                      Простые и сложные
                      Сладкие и соленые
                                     Открытые
                                     Закрытые

description:
Используемые продукты

Для приготовления бутербродов используют продукты: хлеб, колбаса, рыба, масло, сыр, овощи, яйца и т.д.

description:
Открытые бутерброды

Бутерброды готовят на пшеничном и ржаном хлебе
Хлеб нарезают толщиной 1см.
Украшают зеленью или  украшением из продуктов, имеющих яркую окраску.

description:
Для простых открытых бутербродов
 используют 1-2 продукта.
Для сложных открытых бутербродов
 используют более двух продуктов.

description:
Готовят из 2 половинок хлеба  или булочки:
на хлеб кладут продукты и закрывают вторым ломтиком хлеба (иногда корочки обрезают).

Закрытые бутерброды.Сандвичи

alt: Закусочные бутерброды. Канапе Готовят на фигурных ломтиках хлеба толщиной – 0,8 см

description:
Закусочные бутерброды.Канапе

Готовят на фигурных
ломтиках хлеба
   толщиной – 0,8 см.,
 шириной – 3- 4 см.
Бутерброд закрепляется
 шпажкой и
используется
в качестве закуски

description:
Подают к столу и употребляют в горячем виде.

Горячие бутерброды

Готовят 2 способами:
запекают в духовке     	жарят на сковороде

alt: Требования к качеству готовых бутербродов

description:
Требования к качествуготовых бутербродов

Бутерброды готовят непосредственно перед подачей.
Продукты, входящие в состав бутерброда, должны быть свежими.
Хлеб не должен быть слишком толстым или слишком тонким (1-1,5см).
Хлеб должен быть полностью покрыт продуктом.
Хранить бутерброды в холодильнике не более 3 часов.

alt: Санитарно-гигиенические требования

description:
Санитарно-гигиенические требования

   Перед работой тщательно вымыть руки.

Одеть специальную одежду.

   Овощи разрезать на специальных разделочных досках.

alt: Правила безопасной работы ножом

description:
Правила безопасной работы ножом

Передавай нож только ручкой вперед.
Не поднимай нож высоко над разделочной доской.
Правильно держи нож и руки на продукте.

description:
            Вопросы для закрепления

1) Что такое  бутерброд?
2) Назовите виды бутербродов.
3) Какие продукты используют при приготовлении бутербродов?
4) Назовите санитарно-гигиенические требования к приготовлению бутербродов.
5) Перечислите правила безопасности при работе с ножом.
6) Приготовьте 2 любых открытых бутерброда.

intro: Презентация для учащихся 5 класса коррекционной школы детей с нарушением интеллекта на тему: бутерброды. Раздел: питание

title: Презентация 5 класс СБО бутерброды.


file_name: Прямая и обратная пропорциональность Масштаб.ppt

alt: Прямая и обратная пропорциональность

description:
Прямая и обратная пропорциональность. Масштаб.

Урок математики и географии
7 слабослышащий класс
Учителя: математики Лежнина Е.А.                        географии Черняева О.А.

description:
Задача 1

На пошив 9 рубашек ушло 18,9 метра ткани. Сколько метров ткани уйдёт на 12 рубашек?

25,2 м
14, 2 м
 28,4 м

description:
Задача 2

Из 9,6 кг помидоров получается 4 литра томатного сока. Сколько кг помидоров необходимо для приготовления 24 литров сока?

1) 32,8 кг
2) 16 кг
3) 57, 6 кг

description:
Задача 3

Бригада из 8 рабочих выполняет задание за 12 дней. За сколько дней бригада выполнит то же задание, если число рабочих в ней станет равным 6?

1) 16 дней
2) 9 дней
3) 14 дней

alt: Задача 4 Расстояние между городами

description:
Задача 4

Расстояние между городами А и В на карте равно 8,5 см. Найдите расстояние между городами на местности, если масштаб карты 1:1 000000

description:
Задача 5

С помощью 6 одинаковых труб бассейн заполняется водой за 24 минуты. Сколько нужно труб, чтобы заполнить бассейн за 36 минут?

1) 9 труб
2) 4 трубы
3) 8 труб

alt: Задача 6 Содержание соли в растворе 32%

description:
Задача 6

Содержание соли в растворе 32%. Сколько кг соли содержится в 75 кг раствора?

1) 42.6 кг соли
2) 23,5 кг соли
3) 24 кг соли

description:
Задача 7

Отрезку на карте, длина которого 3,6 см, соответствует расстояние на местности в 72 км. Каков масштаб карты?

alt: Задача 6 Сплав содержит 16 % олова

description:
Задача 6

Сплав содержит 16 % олова. Сколько граммов сплава необходимо взять, чтобы он содержал 40 граммов олова?

1) 64 грамма
2) 250 граммов
3) 40 граммов

description:
Задача 7

Воду из котлована планировали откачать за 30 дней с помощью 24 насосов. Сколько таких насосов необходимо применить, чтобы откачать воду за 20 дней?

1) 36 насосов
2) 16 насосов
3) 28 насосов

description:
Задача 8

С помощью12 комбайнов агрофирма наметила убрать урожай за 8 дней. На сколько дней позже намеченного закончат уборочную 8 комбайнов?

1) На 6 дней позже
2) На 2 дня позже
3) На 4 дня позже

description:
2    3    4    5    6    7    8

Молодец!!!

alt: 1 2 3 4 5 6 7 8 Попробуй ещё!

description:
1   2   3   4   5   6   7   8

Попробуй ещё!

intro: данная презентация содержит задачи на прямую и обратную пропорциональные зависимости, которые помогут закрепить и проверить знания учащихся по теме

title: Урок математики и географии на тему "Прямая и обратная пропорциональность. Масштаб"


file_name: Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей..pptx

description:
Решите уравнение

1) 55+y=60
2) 15-x=8
3) y+179=179
4) 26-b=17
5) A-30=30

6) b:6=9
7) a·6=36
8) 32:y=4
9) X:8=8
10) 9·c=0

5

7

0

9

60

54

6

8

64

0

alt: Какая из следующих дробей равна дроби 𝟕𝟗 𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟕𝟕𝟗𝟗 𝟕𝟗 𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟕𝟗 𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 1) 0,79000 2) 0,0079 4) 0,7900 3)…

description:
Какая из следующих дробей равна дроби
                               𝟕𝟗 𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟕𝟕𝟗𝟗 𝟕𝟗 𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟕𝟗 𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎

1)  0,79000

2)  0,0079

4) 0,7900

3) 0,00079

alt: Какая из следующих десятичных дробей наибольшая : 1) 43,56 2) 43,561 4) 43,55 3) 43,559 3

description:
Какая из следующих десятичных дробей наибольшая:

1) 43,56

2) 43,561

4) 43,55

3) 43,559

3

description:
Найдите сумму чисел
 715,5  и  48,62

1) 764,12

2) 666,88

4) 763,67

3) 120,17

2

description:
Найдите разность чисел
 715,5  и  48,62

1) 764,12

2) 666,88

4) 763,67

3) 120,17

1

description:
Найдите сумму чисел
  6,6 и 144

1) 21

2) 7,04

4) 150,6

3) 210

2

description:
Найдите разность чисел
74,4 и 3,09

1) 4,35

2) 435

4) 43,5

3) 71,31

4

description:
3

Вычислите разность чисел
518 и 29,34

1) 547,34

2) 488,66

3) 489,66

4) 488,76

description:
Решите уравнение
Х - 27,5 = 37,72

1) 64,77

2) 10,22

4) 40,47

3) 65,22

2

description:
Найдите значение выражения
 56,248 - (21,248 + 3,61)

1) 31,39

2) 346,39

4) 34,639

3) 313,9

3

description:
Собственная скорость теплохода равна
23,8 км/ч, скорость течения реки – 1,6 км/ч. Чему равна скорость теплохода
против течения реки?

1)  22,2 м/ч

2) 2,22 км/ч

3) 22,2 км/ч

description:
Собственная скорость теплохода равна 23,8 км/ч, скорость течения реки – 1,6 км/ч.
Чему равна скорость теплохода по течению реки?

1) 2,54 км/ч

3) 25,4 м/с

2) 25,4 км/ч

description:
 Выполните действия:                                                                      200 - (7,5 + 0,86 + 118)
 Решите уравнение  56,12 – x = 34,8
 Найдите скорость лодки против течения реки, если ее собственная скорость равна 15,1км/ч, а скорость течения – 2,8км/ч

title: Презентация. Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей.


file_name: Военные походы фараонов.pptx

title: Военные походы фараонов


file_name: Спортивная гимнастика_.pptx

description:
Что я знаю о гимнастике?

Виды гимнастики:
Спортивная
Акробатическая
Художественная

2

alt: История спортивной гимнастики 3

description:
История спортивной гимнастики

3

Гимнастические упражнения культивировались ещё в древнем мире.
Ещё за 4000 лет до нашей эры в Китае, Индии и у других народов гимнастические упражнения применялись в лечебных целях.
В китайских книгах тех времен указывается на то, что в Китае существовала гимнастика, которой занимались дома утром и вечером.
Широко известная в настоящее время система гимнастических упражнений индийских исторических источников (памятники, фрески, рисунки) известно, что гимнастические упражнения применялись у всех древних народов: у египтян, персов, ассирийцев, народов Закавказья, римлян и др. Некоторые гимнастические снаряды, например конь, существовали ещё в древности.
На коне делали гимнастические упражнения, помогающие освоить верховую езду.
В древности гимнастика в лечебных целях применялась также в Индии, Китае, но там они превратились в духовные практики, своеобразные языческие религии (например, йога) и поэтому не имели такой массовости, как в Греции и Риме, где гимнастика была просто подготовкой воинов.

description:
Спортивная гимнастика

Спорти́вная гимнáстика — вид спорта, включающий в себя соревнования на гимнастических снарядах, в вольных упражнениях и в опорных прыжках.
В современной программе гимнастического многоборья: для женщин — на брусьях разной высоты, бревне, в опорных прыжках, вольных упражнениях; для мужчин — в вольных упражнениях, опорных прыжках, на коне, кольцах, параллельных брусьях и перекладине.

description:
Чем отличается спортивная гимнастика от акробатики? Акробатика – это вид спорта, который включает в себя различные прыжки, перекаты, вращения тела с опорой и без. Спортивная гимнастика дополнительно включает в себя упражнения на гимнастических снарядах.

Чем отличается спортивная гимнастика от художественной?
Спортивная гимнастика — включает соревнования на гимнастических снарядах, в вольных упражнениях и в опорных прыжках, а художественная гимнастика — вид спорта, который подразумевает выполнение различных гимнастических и танцевальных упражнений без предмета, а также с предметом (скакалка, обруч, мяч, булавы, лента) под музыку.

alt: Федерация спортивной гимнастики

description:
Федерация спортивной гимнастики России

6

Чемпионат мира по спортивной гимнастике — ежегодный международный чемпионат, который проводится с 1903 года.
Чемпионаты Европы по спортивной гимнастике — крупнейшие соревнования между представителями европейских стран по спортивной гимнастике.

alt: Соревнования по спортивной гимнастики 7

description:
Соревнования по спортивной гимнастики

7

Олимпийские игры — самый престижный чемпионат по спортивной гимнастике

description:
Обычно соревнования по спортивной гимнастике проводятся на 7 снарядах

8

Упражнения на брусьях. Мужские упражнения на брусьях сочетают в себе динамичные и статичные элементы.
Гимнаст должен использовать всю длину снаряда, выполнять элементы над и под брусьями. Упражнения обязательно должны оканчиваться эффектным соскоком.

alt: Женские упражнения на брусьях 9

description:
Женские упражнения на брусьях

9

Женские упражнения на брусьях включают обороты вокруг верхней и нижней жерди, а также различные технические элементы, исполняемые над и под ними с вращением вокруг продольной и поперечной оси при помощи хвата одной и двумя руками.
Правильное название женских гимнастических брусьев — разновысокие

description:
Вольные упражнения в гимнастике представляют собой комбинацию из отдельных элементов, а также их связок. Это могут быть сальто, кувырки, шпагаты, стойки и другие элементы. Судьи оценивают сложность программы и отдельных ее элементов, а также чистоту и уверенность исполнения.
Не менее важна оригинальность представленной композиции и артистизм спортсмена.
Время выступления ограничено: 1 минута 10 секунд у мужчин и полторы минуты у женщин.

Вольные упражнения в гимнастике

description:
Правила соревнований

Словарь
Качество исполнения Выразительность Показать чувство или значение
Динамичное исполнение Энергичное и сильное исполнение
Композиция
Требования к упражнению Хореография Танцевальные движения в упражнении Точность
У каждого движения четкое начало и конец, уверенное исполнение

Статья 2.5 Клятва (FIG TR 7.12.2)
« Принимая участие в Чемпионате мира (или в других официальных
соревнованиях ФИЖ) я обязуюсь следовать правилам соревнований, не
использовать допинг, соревноваться честно во имя спорта и чести
Гимнастов»

alt: Общие правила спортивной гимнастики

description:
Общие правила спортивной гимнастикиПравилаПрограмма соревнований по гимнастике.Упражнения на брусьях. Различают параллельные (муж) и разновысокие (жен) брусья. Снаряд представляет собой две деревянных жерди овальной (в сечении) формы, укрепленные на металлической станине: у мужчин – на высоте 1,75 м, у женщин – 1,65 и 2,45 м. (Высота всех гимнастических снарядов отсчитывается от поверхности расположенных возле них страховочных матов).

В настоящее время на международных турнирах гимнасты разыгрывают 14 комплектов наград: два в командном зачете (мужчины и женщины), два в абсолютном индивидуальном первенстве (мужчины и женщины) и десять в отдельных видах многоборья (4 – у женщин, 6 – у мужчин).

description:
13

«Мне все нравится в спортивной гимнастике. Выступать, тренироваться, даже когда тяжело. Ближайшее время я просто не смогу жить без нее »

«Самая лучшая школа — это спортивный зал. Там нет места для гламура и пафоса , есть только желание упорно тренироваться!»

«У каждого в жизни бывают неудачи,
но нужно собраться и продолжать идти к цели»

alt: Наша гордость 14 Шестикратный чемпион

description:
Наша гордость

14

Шестикратный чемпион Европы и призёр Олимпийских Игр 2016 - Никита Нагорный

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибоза внимание!

title: Комплекс физических упражнений


description: Математику уже за то любить следует, что она ум в порядок приводит.

description:
Pазминка

Математики

Задачи …

Посчитай-ка

Ход игры

description:
1. Как называются оси координат?

А б с ц и с с а

Ордината

alt: Как называется функция y=kx+b ?

description:
2. Как называется функция y=kx+b ?

Линейная !

description: 3. Так называют одну из самых древних наук, в переводе означающую “землемерие”.

description:
4. Как называется раздел геометрии, который изучает фигуры на плоскости?

Планиметрия

description:
5. Как называется утверждение, которое принимается без доказательств?

    АКСИОМА

description:
6. Как называются рассуждения о правильности той или иной теоремы?

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

description: 7. Равенство, верное при любых значениях переменной.

description:
8. Как называется прямоугольник с равными сторонами?

Квадрат

description: 9. Назовите целые, рациональные, натуральные и действительные числа в том порядке, как их  изучают в школе.

alt: Раунд 1 ПОСЧИТАЙ-КА

description:
Раунд 1

ПОСЧИТАЙ-КА

alt: Чему равно произведение всех цифр?

description: 1. Чему равно произведение всех цифр?

description:
2. В музее большие красивые часы с боем шесть ударов отбивают за 30 секунд ровно. За сколько секунд они отобьют 10 ударов?

За 54 минуты!

description:
3. Арбуз весит 6 кг и поларбуза. Сколько весит арбуз ?

12 кг

description:
4. В банку попал микроб и через 35 минут банка была наполнена микробами, причем известно, что количество микробов  ежеминутно удваивались. За сколько минут банка была наполнена микробами
наполовину?

За 34 минуты!

description: 5. Найти градусную меру смежных углов, если они относятся как 1:2

description:
6. Во сколько раз лестница на шестой этаж длиннее лестницы на третий этаж?

В  2, 5 раза

2

3

4

5

6

1

description:
7. Чему равна площадь прямоугольного треугольника со сторонами  4, 6, 10, если высота к большей стороне равна 6?

Такой треугольник не существует! !

alt: Раунд 2 МАТЕМАТИКИ

description:
Раунд 2

МАТЕМАТИКИ

description:
1. Кто ввел понятие «координатная плоскость»?

       Декарт

description:
2. Ломоносов хранил учебник по арифметике до конца своих дней и назвал его «вратами учености».
Кто автор этого учебника?

Магницкий Леонтий Филиппович

alt: А Эйлер Г Фалес В Евклид Б Пифагор 3

description:
А Эйлер

Г Фалес

В Евклид

Б Пифагор

3. Кто написал трактат по математике «Начала»?

description:
4. В работе какого математика впервые прозвучало, что через точку, не принадлежащую прямой, можно провести множество прямых, параллельных данной?
Кто этот смельчак?

Гаусс

Лобачевский

Риман

Декарт

description:
5. Самый цитируемый  в мире российский математик, любивший составлять интересные  нестандартные задачи.

Арнольд Владимир Игоревич

description:
4. Расшифруйте фамилию французского математика

7
ФХЦЧ

5
МНОП

9
ЬЭЮЯ

8
 ШЩЪЫ

4
 ИЙКЛ

6
 РСТУ

3
 ДЕЖЗ

2
АБВГ

5 2 6 4 2 4 9

П А С К А Л Ь

description:
7.  Российский
учитель сельской школы, автор книги «1001 задача для умственного счета»

Создатель и учитель  первой в России сельской школы с общежитием для крестьянских детей Написал пособия по математике:
«1001 задача для умственного счета»,
«Арифметические забавы»
«Геометрические забавы»

alt: Раунд 3 Задачи для детей от 5 до 15 лет

description:
Раунд 3

Задачи  для детей от 5 до 15 лет

description:
У Маши не хватало для покупки букваря семи копеек, а у Миши одной копейки. Они сложились, чтобы купить один букварь на двоих, но денег всё равно не хватило. Сколько стоил букварь?

7 копеек

alt: У Васи сестер на 2 больше, чем братьев

description:
У Васи сестер на 2 больше, чем братьев.
На сколько у Васиных родителей больше дочерей, чем сыновей?

 На одну

alt: Охотник прошёл от своей палатки 10 км на юг, повернул на восток, прошёл прямо на восток ещё 10 км, убил медведя, повернул на север и,…

description:
Охотник прошёл от своей палатки 10 км на юг, повернул на восток, прошёл прямо на восток ещё 10 км, убил медведя, повернул на север и, пройдя ещё 10 км, оказался у палатки. Какого цвета был медведь и где это было?

Белый медведь на Северном полюсе

alt: На книжной полке рядом стоят два тома

description:
На книжной полке рядом стоят два тома Пушкина: первый и второй. Страницы каждого тома имеют вместе толщину 2 см, а обложка – каждая – 2 мм. Червь прогрыз (перпендикулярно страницам) от первой страницы первого тома до последней страницы второго тома. Какой путь он прогрыз?

4 мм

description:
Школьник Ваня решал задачу про двух дошкольников. Нужно было найти их возрасты (целые числа), а дано было их произведение.
Ваня сказал, что эта задача неразрешима. Учитель похвалил его за правильный ответ, но дал добавление: старшего зовут Петя. Тогда Ваня сразу решил задачу – решите и вы!

1 год и 4 года

9 = 3 ∙ 3 = 9 ∙ 1
4 = 2∙ 2 = 1 ∙ 4

alt: В семье пять голов и четырнадцать ног

description:
В семье пять голов и четырнадцать ног.
Сколько из них людей и сколько собак?

3 человека и 2 собаки

title: breyn-ring_po_matematike_8


file_name: Организация индивидуальных занятий с детьми ОВЗ.ppt

description:
Организация индивидуальных занятий с детьми ОВЗ

учитель-дефектолог МБОУ «СШ №32» Зинатулина Н.В.

description:
ТПМПК:

- «Развитие познавательных процессов, формирование универсальных учебных навыков, оказание помощи в освоении АООП» или- «Коррекционная помощь в освоении АООП»

alt: Как организовать это занятие?

description: Как организовать это занятие?

alt: Компоненты : Артикуля- ционная гимнастика

description:
Компоненты :

Самомассаж лица
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательные упражнения

alt: Детские ортопедические коврики

description:
Детские ортопедические коврики

Развитие общей моторики
Координация речи с движением
Ориентировка в пространстве,
  в собственном теле
Развитие памяти, внимания
Развитие фонематических
  процессов
Актуализация словаря
Работа над слоговой структурой слов.

alt: Компоненты : развитие лексико-грамматических средств языка, связной речи, фонетико- фонематических представлений и обучению грамоте

alt: Компоненты : развитие элементарных математических представлений

alt: Компоненты : развитие мелкой моторики

description:
Компоненты :

развитие
мелкой моторики

title: Презентация по теме "Организация индивидуальных занятий с детьми ОВЗ"


file_name: Русская народная сказка  «У страха глаза велики»..pptx

description: «Русская народная сказка  «У страха глаза велики».»

description:
Организационный момент.

Литературное чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк,
Стих это будет иль сказка, рассказ –
Вы учите их, они учат вас!

description:
Актуализация опорных знаний.

Пуганая ворона и куста боится.
Не ходи в лес, коли зайца боишься.
Трус собственной тени боится.
Кто дрожит, тот и бежит.

alt: У совы – совищи Круглые глазищи

description:
У совы – совищи
Круглые глазищи.
В темноте горят огнём,
Ночью видят всё, как днём!
Неохота, братцы, мне с совой встречаться!

description:
Словарная работа.

Трус – человек, легко поддающийся чувству страха.
Трусость – поведение труса, боязливость.
Страх – очень сильный испуг, сильная боязнь.

description:
Целеполагание.

О чём – то скрипит половица
И спице опять не спится,
Присев на кроватки, подушки
Уже навострили ушки…
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски
Тихонько скрипит половица
По комнате бродят сказки.

description:
План.

О чём это произведение?
Кто главные герои?
Какой это вид сказки?

description:
            Словарная работа.

Колода – короткое толстое бревно, в котором делается углубление для воды.
Колодец – глубокая яма с отвесными укреплёнными стенками, служащими для добывания воды из водоносных слоёв земли.
Напёрсток – металлический колпачок, который надевают  на палец при шитье, чтобы не уколоться иголкой.
Схоронились – спрятались.

alt: Бытовые сказки.

description: Бытовые сказки.

alt: Схоронилась Притаилась Спряталась

description:
Схоронилась
Притаилась
Спряталась
Укрылась
Скрылась

alt: Бабушка – старушка Внучка – хохотушка

description:
Бабушка – старушка
Внучка – хохотушка
Курочка – клохтушка
Мышка - норушка

description:
           Пословицы.

На грубое слово не сердись, а на ласковое не сдавайся.
На ловца и зверь бежит.
У страха глаза велики.
Кто робеет, того и бьют.
Плох неряха в строю, а ещё хуже в бою.
Робкого и пень страшит.

alt: Проверка.

description: Проверка.

title: Презентация к уроку литературного чтения во 2 классе на тему: «У страха глаза велики».


file_name: В.Гаршин лягушка-путешественница.pptx

alt: Урок 14

description: Урок 14

alt: В. Гаршин «Лягушка-путешественница»

description: В. Гаршин «Лягушка-путешественница»

description: Гаршин Всеволод Михайлович - выдающийся русский прозаик. Родился 2 февраля 1855 г. в имении Приятная Долина Екатеринославской губернии (ныне Донецкая область, Украина) в дворянской офицерской семье.

alt: С 1864 года учился в гимнази в

description: С 1864 года учился в гимнази в Петербурге. В 1874 году Гаршин поступил в Горный институт. Но литература и искусство интересовали его больше, чем наука. Он начинает печатать, пишет очерки и искусствоведческие статьи. В 1877 году Россия объявила войну Турции; Гаршин в первый же день записывается добровольцем в действующую армию.

description: В одном из первых своих сражений он  был ранен в ногу. Рана оказалась неопасной, но в дальнейших военных действиях Гаршин участия уже не принимал. Произведенный в офицеры, он вскоре вышел в отставку, недолго пробыл вольнослушателем филологического факультета Петербургского университета, а затем всецело отдался литературной деятельности.

description: Гаршин быстро приобрел известность, особенной популярностью пользовались рассказы, в которых отразились его военные впечатления, - "Четыре дня", "Трус", "Из воспоминаний рядового Иванова".

description: В 1887 г. выходит последнее произведение - детская сказка "Лягушка - путешественница". Умер 24 марта 1888 года. Похоронен писатель в Петербурге.

title: урок внеклассного чтения ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА-презентация


file_name: 360 минут ради Байкала.pptx

alt: Волонтерское объединение «Байкальская звезда»

description: Цель: Воспитание бережного отношения к окружающей среде.

alt: Открытие акции «360 минут ради

description: Открытие акции «360 минут ради Байкала»

alt: Акция «Чистый берег»

description: Акция «Чистый берег»

alt: Акция «360 минут ради Байкала»

description: Акция «360 минут ради Байкала»

alt: Всё хорошее в людях - из детства!

description:
Всё хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И повсюду  сияли  цветы,
Чтобы всем  экология стала
Не наукой, а частью души!

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: экологическая акция 360 минут ради Байкала


file_name: Урок Покорение силы.pptx

description:
Презентация к урок по окружающему миру  4 класс Тема: «ПОКОРЕНИЕ СИЛЫ»Программа «Школа 2100»

Автор: учитель начальных классов,
МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 8»
Перепелкина Наталья Владимировна

description:
Сила

Способность живых существ
напряжением мышц
производить физические
действия, движения;
вообще физическая или
моральная возможность
активно действовать.
Например: Большая сила в руках.
Толкнуть с силой.
Нет больше сил.
Это свыше моих сил.
Лишиться сил.
Выбиться из сил.
Собраться с силами.
Приняться за работу со
свежими силами.

alt: Кто сильнее? 2

description:
Кто сильнее?

2

alt: Как стать сильным? 3

description:
Как стать сильным?

3

alt: Назови инструмент. Как его использует человек? 4

description:
Объясните, почему друзьям не удается покачаться?

Как выйти из данной ситуации?

5

alt: Что происходит? 6

description:
Что происходит?

6

alt: Словарная работа Фрегат - это …

description:
Словарная работа

Фрегат  - это …
Захватнические походы
Перетащить волоком
Лесные дебри
Корчевали пни
Тяжёлые валуны
Просека
Непосильный труд

7

alt: ШВЕЦИЯ 8

description:
ШВЕЦИЯ

8

alt: Фёдор Алексеевич Головин «Государева дорога» 9

description:
Продолжи предложение

Сегодня я узнал(а)…Мне было интересно понять …Дома я обязательно …

10

intro: Презентация к урок по окружающему миру, 4 класс. Тема: «ПОКОРЕНИЕ СИЛЫ» по программе «Школа 2100». Презентация поможет усвоению и пониманию материала.

title: «ПОКОРЕНИЕ СИЛЫ», презентация, 4 класс, программа «Школа 2100»


file_name: Красная книга России.ppt

alt: «Красная книга России»

description: «Красная книга России»

alt: Ученые мира в 1966 году создали

description:
Ученые мира в 1966 году создали Международный союз охраны природы, который стал изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь.
	«Красная книга» —
список редких и находящихся под
угрозой исчезновения животных,
растений и грибов.

description: Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предупреждает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

alt: Дерево, трава и птица Не всегда умеют защититься

description: Дерево, трава и птицаНе всегда умеют защититься.Если будут уничтожены они,На планете мы останемся одни!

description:
:В одной книге не может уместиться такое большое количество рисунков, фотографий и рассказов, поэтому под одним названием скрывается целая серия книг.
Каждая страница книги имеет свой цвет
		Чёрная 		Красная     Серая
	     Жёлтая 		Зелёная

Белая

alt: Животные и растения, которых уже нет на

description: Животные и растения, которых уже нет на Земле!

alt: странствующие голуби морская корова дронт зебра квагга

alt: тарпан бескрылая птица Моа сумчатый волк

alt: Животные и растения, которые находятся на грани вымирания!

alt: снежный барс красный волк амурский тигр

description:
снежный барс

красный волк

амурский тигр

alt: кубинский крокодил мадагаскарская черепаха гренадский голубь

alt: Башмачок настоящий «Венерин башмачок»

description:
лилия водная белая

Башмачок настоящий
«Венерин башмачок»

alt: Животные и растения, количество которых стремительно снижается!

alt: дрофа розовый фламинго джейран чёрный аист зебра квагга

alt: тюльпан шренка ьпан рябчик большой купальница

alt: Животные и растения, численность которых всегда была невелика!

alt: Гепард краснозобая казарка высоколобый бутылконос

alt: лук косой жук олень Вырезуб Астрагал сходный

description: Животные и растения, которых удалось спасти от вымирания и сохранить их численность.

alt: речной бобр лось черноногий хорёк горбатый кит

alt: примула носорог лаосская крыса

description:
примула

носорог

     лаосская  крыса

description:
В нашей стране Красная книга вышла  впервые в 1978 году. Выполнена она аналогично и  содержит список исчезающих видов животных, растений и грибов Российской Федерации.

Пройдёмся по страницам
                                            Красной книги России

alt: осёл дикий кавказский кот камышовая жаба белый медведь

alt: дятел выхухоль северный олень

description:
дятел

выхухоль

северный
олень

alt: тритон гюрза скопа пион тонколистный

description:
 тритон

гюрза

скопа

пион тонколистный

alt: красный коршун утка мандаринка жёлтая кувшинка

alt: Любите родную природу – Озера, леса и поля

description:
	Любите родную природу –Озера, леса и поля.Ведь это же наша с тобою Навеки родная земля.На ней мы с тобою родились,Живем мы с тобою на ней!Так будем же, люди, все вместеМы к ней относиться добрей!

Вспомним правила поведения в природе…

alt: Правила поведения в природе.

description:
Правила поведения в природе.

Правило 1.Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!
Правило 2. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!
Правило 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!
Правило 4. Убирайте за собой мусор!
Правило 5. Берегите почву!
Правило 6. Берегите прекрасный мир растений!
Правило 7. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!
Правило 8. Не ловите детенышей диких животных и не уносите их домой!

title: Внеклассное мероприятие по экологии "Красная книга России"


file_name: Кузьмина И.А.Игра-соревнование Склонение имен существит..pptx

alt: СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

description:
СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Игра-соревнование по русскому языку
для обучающихся 3-4 классов

Автор: Кузьмина Ирина Александровна,
учитель МОУ «Жарковская СОШ № 1»
п.Жарковский Тверской обл.
2020 г.

description:
Друзья!
Проведём игру-соревнование
«Кто быстрее?».
Участвуют три команды. Представителю каждой из них необходимо выйти к интерактивной доске, определить склонение имени существительного, нажать на кнопку с ответом, после чего передать ход  другому участнику своей команды. Побеждает команда, которая первой справится  со своими заданиями.
Удачи!

alt: Склонения имён существительных 1 скл

description:
Склонения
имён существительных

1 скл.

2 скл.

3 скл.

ж.р. и м.р.
-а, -я
папа
яблоня

ср. р
-о, -е
окно
поле

м.р.

дом

ж.р.
 (-ь)
осень

ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ!

alt: ФИНИШ болезнь 1 3 2 1 2 3 сено 3 2 1 семья 3 2 1 дядя 2 3 1 рожь 1 3 2 коллекция…

description:
ФИНИШ

болезнь

1

3

2

1

2

3

сено

3

2

1

семья

3

2

1

дядя

2

3

1

рожь

1

3

2

коллекция

1

2

3

море

2

1

3

подруга

1

3

2

степь

яблоко

1

2

3

ФИНИШ

молодёжь

1

3

2

1

2

3

стул

3

2

1

высота

3

2

1

деревня

2

3

1

скорость

1

3

2

дорога

1

2

3

чтение

2

1

3

тётя

1

3

2

морковь

сахар

1

2

3

ФИНИШ

ткань

1

3

2

1

2

3

кот

3

2

1

дедушка

3

2

1

поляна

2

3

1

сирень

1

3

2

земля

1

2

3

рассказ

2

1

3

планета

1

3

2

слякоть

учитель

1

2

3

alt: Идея технологического приема Г

description:
Идея технологического приема Г.О.Аствацатурова

Логотип сайта
  Эмблема  МК
Фон
Учитель

Источники

title: Игра-соревнование"Склонение имён существительных"


file_name: Орг техника.pptx

description:
«Виды и форматы папок для хранения документов»

Студент 2 курса Зубкова Елизавета группа 18

alt: Регистраторы с арочным механизмом

description:
Регистраторы с арочным механизмом

       Замок папки-регистратора. Папка-регистратор (папка-сегрегатор; также называлась канцелярским регистратором) — канцелярская папка с арочным механизмом для хранения документов. Служит для архивирования документов по алфавиту, хронологически или по темам. Отдельные листы документов предварительно прокалываются дыроколом.

description:
Скоросшиватели

       Папки из тонкого картона или пластика, предназначенные для сбора и хранения небольшого количества документов, называют скоросшиватель.

alt: На кольцах Папка для документов на кольцах - это отличный способ для хранения самых важных документов !

description:
На кольцах

       Папка для документов на кольцах - это отличный способ для хранения самых важных документов! НАБОР ВКЛАДЫШЕЙ. Бывают ситуации, когда имеющих в органайзере файлов недостаточно.

description:
С зажимом и файлами

       Папка с зажимом или прижимом – это одинаковый вид. При этом нет необходимости использовать дырокол или файл для вложения документа в папку. Здесь фиксатором выступает обычный зажим или прижим.

alt: На резинке, молнии, кнопке

description:
На резинке, молнии, кнопке

       Этот вариант товара используется с целью транспортировки, хранения билетов, других мелочей. Закрывается он на кнопку. Изготавливаются конверты на кнопке в следующих форматах: А3, 4, 5, 6, 7; С6; В7. В зависимости от типа загрузки различают вертикальные, горизонтальные конверты.

description:
Картотеки

       Картотека документов - это перечень документов, который имеется у сотрудника. Перечень документов сотрудника определяет, каким образом ему будет производиться расчет заработной платы, и каким образом сотрудник будет учитываться в различных отчетах.

description:
Специального назначения (меню, на подпись, юбилейные и др.)

       Папки «На подпись» - относятся к высококачественной офисной полиграфии. Такие изделия, как правило, имеют строгий классический дизайн с фирменной атрибутикой на лицевой части.
       Дополнительные виды папок – для меню, вручения дипломов и т.д. Они изготавливаются в индивидуальном соответствии поводу, могут иметь различный дизайн и тип конструкции. Определив желаемый вид и назначение папки, специалисты могут преступить к выполнению работ.

alt: Портфели» с разделителями

description:
«Портфели» с разделителями

       Совокупность инвестиционных вложений юридического или физического лица.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: в презентации говорится о разнооразных видах и форматах папок для делопроизводителя

title: Виды папок для хранения документов


file_name: Презентация по теме _Манипуляторы_.pptx

alt: Манипуляторы

description: Манипуляторы

alt: Виды манипуляторов: Мышь Трекбол

description:
Виды манипуляторов:

Мышь
Трекбол
TrackPoint
Тачпад
Roller Mouse
Графический планшет
Световое перо
Игровые манипуляторы
джойстик
геймпад
компьютерный руль
танцевальная платформа

С относительным указанием положения

С абсолютным указанием позиции

alt: Трекбол

description: Трекбол

alt: Track Point (тензометрический джойстик)

description: Track Point (тензометрический джойстик)

alt: Touchpad (сенсорная площадка)

description: Touchpad  (сенсорная площадка)

alt: Roller Mouse

description: Roller Mouse

alt: Графический планшет

description: Графический планшет

alt: Световое перо

description: Световое перо

alt: Джойстик

description: Джойстик

alt: Геймпад

description: Геймпад

alt: Компьютерный руль

description: Компьютерный руль

alt: Танцевальная платформа

description: Танцевальная платформа

alt: Первая мышь

description: Первая мышь

description:
Мышь

По способу действия:
механические;
оптико-механические;
оптические.
По способу подключения:
кабельное;
беспроводное.

description:
Принцип работы

Мышь воспринимает своё перемещение в рабочей
плоскости и передаёт эту информацию компьютеру.

Программа, работающая на компьютере, в ответ на
перемещение мыши производит на экране
действие, отвечающее направлению и расстоянию этого перемещения.

alt: Механическая мышь Резиновый шарик

description:
Механическая мышь

Резиновый шарик

Горизонтальные ролики

Вертикальные ролики

Кнопки мыши

Колесо кодирования данных

Оптический датчик

alt: Оптико-механическая мышь

description: Оптико-механическая мышь

alt: Оптическая мышь I поколения Держатель

description:
Оптическая мышь I поколения

Держатель

Светодиод

Сенсор

Печатная плата

Нижняя часть
поверхности

Пластиковый элемент

Коврик

alt: Оптическая мышь II поколения

description: Оптическая мышь II поколения

alt: Клавомышь

description: Клавомышь

alt: Другие виды мышей

description: Другие виды мышей

alt: Современные манипуляторы

description: Современные манипуляторы

title: Презентация по теме "Манипуляторы"


file_name: Дидактические игры по математике.pptx

alt: Дидактические игры для детей подготовительной к школе группе

alt: Д/И «НАЙДИ СОСЕДЕЙ ЧИСЛА» 8 6 5 9 7 6 7 4 8 10 10 8 6 5 3 2

alt: Д/И «Добавь недостающую цепочку»

description: Д/И «Добавь недостающую цепочку»

alt: Д/И «Найди закономерность и добавь предмет»

alt: Д/И «Расставь знаки» 8 9 10 6 = = < < > <

description:
Д/И «Посчитай и запиши»

7

8

9

10

5

5

4

3

6

5

4

3

5

7

8

10

6

+

=

9

2

1

-

=

=

+

alt: Д/И «Найди отличия»

description: Д/И «Найди отличия»


Блок электропневматических приборов электровоза 2ЭС10


file_name: урок разряды счетных единиц.pptx

alt: Разряды счётных единиц

description: Разряды счётных единиц

description:
Устный счёт

21, 19, 30, 25, 3, 1, 9, 15, 6, 27

75, 53, 97, 420, 64, 86.

description:
Найдите всю массу колобка, если одна из 4 его частей
 весит 2 кг.

 8 кг

 2● 4 = 8 кг

description:
10 дес.=

10 ед.=

1 дес.

1 сот.

alt: РАЗРЯДЫ СЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ

description: РАЗРЯДЫ СЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ

description:
283

501

460

700

alt: Расход в день Количество дней

description:
№6

Расход в день

Количество дней

Общий расход

Одинаковый

6 дней

72 кг

?

60 кг

1)72:6=12 (кг) – расход в день.
2) 60:12=5 (д.) – израсходуют 60 кг.
Ответ: за 5 дней.

alt: 9 сот. 7 дес. 0 ед. 6 сот. 1 дес. 4 ед. 3 сот. 0 дес. 5 ед. 4 сот. 5 дес. 1 ед. 5…

description:
9 сот. 7 дес. 0 ед.  6 сот. 1 дес. 4 ед.  3 сот. 0 дес. 5 ед. 4 сот. 5 дес. 1 ед.5 сот. 2 дес. 3 ед.

970

451

523

614

305

alt: Домашнее задание № 7, № 9 стр. 45

description:
Домашнее задание

№ 7, № 9 стр. 45

description:
Оцени свою работу на уроке:

Работал отлично, всё понимаю.

Работал хорошо, но есть проблемы. Буду работать над ними.

Есть существенные проблемы.  Прошу помощи.

title: Презентация по теме "Разряды счётных единиц"


file_name: храм трех святителей.pptx

alt: Храм трех святителей великих

description: Храм трех святителей великих

description:
Первое документальное упоминание уманского храма во имя святителей Василия Великого, Григория Богослова и Иоанна Златоустого
датируется 5 августа 1797 года...Первые известные автору сведения об уже построенном Трёхсвятском храме относятся к 1805 году. К концу 1810-х возведённый «из леса кубанскаго самаго непрочнаго, яко-то: тополёваго, вербоваго и осокороваго», Трёхсвятский храм пришёл, «как в фундаменте, так и в крыше», в совершенную ветхость. Закладка нового храма состоялась в 1827 году.

description: Освящение второго уманского храма 17 декабря 1829 года совершил благочинный протоиерей Василий Орда, настоятель Никольского храма Каневского куреня.К 1906 году был построен третий Трёхсвятский храм. В 1930-х годах он был разрушен.

description: 23 ноября 1990 года, решением Ленинградского районного Совета народных депутатов № 589, Трёхсвятской общине было выделено 0,7 га земли для возведения нового храма в переулке Базарном, на месте закрытого станичного погоста. В 1991 году архиепископ Краснодарский и Кубанский Исидор (Кириченко) совершил чин закладки нового Трёхсвятского храма.25 мая 2008 года митрополит Екатеринодарский и Кубанский Исидор (Кириченко) совершил чин освящения четвёртого Трёхсвятского храма.

alt: После Великой Отечественной войны

description: После Великой Отечественной войны И.В. Сталин разрешил открывать храмы. В станице Ленинградской (это название станице Уманской было дано в 1934 году) 12 августа 1944 года власти «милосердно» передали верующим бывшую церковную сторожку, оставшуюся после разрушения храма на территории нынешнего парка (третьего по счету со дня открытия Трехсвятительской церкви в Уманском курене в 1805 году), в бессрочное, бесплатное пользование. Она была в полуразрушенном состоянии. Община сразу же сделала капитальный ремонт, переоборудовала его, сделали пристройку алтаря, западный притвор, устроили две главки, а позже устроили северный притвор и пономарку. Но в 1948 году сначала вышло решение райисполкома об освобождении здания и передаче его школе № 1. И только в мае 1949 года появился адрес: улица Торговая № 33 (позже улице дали имя Жлобы). Но ходить в него отваживались все еще немногие. Впервые после 70-летнего запрета Православной Церкви разрешили выйти за ворота храма в 1988 году, когда праздновалось 1000-летие Крещения Руси. Но только после ухода от власти коммунистов церковная жизнь начала по-настоящему возрождаться. Потомки уманских казаков мечтали о новой церкви. Эту идею они и высказали назначенному настоятелем в храм Трех Святителей Петру Ковалю. Он сразу обратился к властям и получил поддержку. Решением Ленинградского районного Совета народных депутатов № 589 от 23 ноября 1990 года приходской общине выделялось 0,7 га земли по переулку Базарному, на месте старого закрытого кладбища. Это сообщение было радостно встречено населением, которое начало вносить средства. Это была по-настоящему всенародная стройка. С утра до ночи слышались удары механического молота, забивающего сваи. Довольно быстро был возведен цокольный этаж.

alt: Продолжил строительство направленный в

description: Продолжил строительство направленный в Свято-Трехсвятительский приход в феврале 1995 года священник Иоанн Гармаш. Но он озаботился не только о новом храме – он привел в порядок и здание существующей церкви. Новый же храм строился долго и трудно. Делались различные попытки собрать средства и довести начатое до конца («именные кирпичики»). Возглавивший в 2004 году район С.В. Гаркуша одной из приоритетных поставил для себя задачу достроить храм. Уже осенью четыре купола зазолотились над станицей. Но до завершения строительства было еще далеко.Так в незавершенном виде принял его летом 2005 года священник Георгий Меденцев, направленный служить в Свято-Трехсвятительский храм.

description: Постепенно храм приобретал долгожданный облик. Далеко стали видны его золотящиеся купола. Первый водосвятный молебен под крышей нового храма был отслужен во время престольного праздника 12 февраля 2006 года ровно через сто лет после освящения знаменитого собора Трех Святителей. Весной 2008 года, как только было закончено устройство пола в новом храме, стали готовиться к переезду в него. 13 апреля в 10 часов 55 минут по окончании Божественной литургии последний раз закрылись царские врата в старой церкви. Люди стояли и плакали. Это место навсегда останется святым. 17 апреля в новом храме уже совершалось таинство елеосвящения. Лазарева Суббота, Вход Господень в Иерусалим праздновались уже в новых стенах. 27 апреля здесь впервые прозвучало многотысячное «Христос Воскресе!» - «Воистину Воскресе!».

description: Безусловно, возведение храма было бы невозможно без архипастырской молитвы митрополита Екатеринодарского и Кубанского Исидора. Он закладывал первый камень в 1991 году после праздника Петра и Павла, следил за ходом строительства, вникал в ситуации, тормозящие стройку. Владыка несколько раз посещал Уманскую, в том числе и на празднование ее 200-летия. Знаменательно, что освящение храма пришлось на воскресенье 25 мая 2008 года. Это день рождения Владыки Исидора. Был настоящий большой праздник. Много именитых гостей присутствовало на нем.

description: Постепенно храм и его территория благоустраивались, что делается и сегодня. Это и установка великолепного иконостаса, и роспись стен, и обустройство двора, превращение полуразрушенного здания размещавшегося на этом месте строительного участка в административный корпус с библиотекой, конференц-залом, трапезной, кабинетами Благочинного и обслуживающего персонала. При храме работает Воскресная школа, есть прекрасный профессиональный церковный хор. Священники выполняют большую просветительскую работу в школах, специальных учебных заведениях, дошкольных учреждениях, в больнице. Их голос становится все слышнее. На базе храма Трех Святителей проведен уже не один православный форму, конференции по самым важным проблемам. Но самое главное: все шире становится народная тропа к храму. Все больше молодежи заходит в него, сначала из любопытства, а потом осознанно. Молодожены венчаются, а потом приходят крестить своих детей. И все добровольно, с горячим желанием все делать по заповедям Божиим.С октября 2015 года настоятелем храма является протоиерей Николай Чмеленко. С декабря 2021 года настоятелем храма Трех Святителей является иерей Александр Кузенкин.

alt: Спасибо за внимание!!!

description: Спасибо за внимание!!!

description:
Используемая литература:

https://vse-hramy.livejournal.com/70603.html
http://trehsvyatitelsky.cerkov.ru/

title: Презентация "Храм Трех Святителей"


file_name: Квартира.pptx

alt: ОГЭ 2023 ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ

description:
ОГЭ 2023

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ

description:
КВАРТИРА

На рисунке изображен план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Вход в квартиру находится в прихожей. Слева от входа  расположен  санузел, а справа - гостиная, кухня и спальня. На кухне есть выход на застеклённую лоджию. Из всех помещений в квартире гостиная занимает наибольшую площадь.

ПРИХОЖАЯ

ВХОД

САНУЗЕЛ

КУХНЯ

ЛОДЖИЯ

ГОСТИНАЯ

СПАЛЬНЯ

1. Для помещений, указанных в таблице, определите, каким цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу в бланк перенесите последовательность пяти цифр.

Помещения

спальня

лоджия

кухня

гостиная

санузел

Цифры

  3

  5

  6

  4

  1

Ответ:  35641

description:
КВАРТИРА

2. Найдите ширину остекления лоджии. Ответ дайте                       в сантиметрах.

6·0,5=3 м

3 м

= 300 см

Ответ:  300 см

alt: Количество упаковок ( натуральное число ):

description:
13500:25=

 540 (штук)

Количество  упаковок (натуральное число):

КВАРТИРА

3. Плитка для пола размером              25 см x 10 см продается в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол санузла?

0,25 м

0,1 м

 Площадь одной плитки:

0,25·0,1=

0,025 (м²)

4,5 м

3 м

 Площадь санузла:

4,5·3=

13,5 (м²)

 Количество плиток:

13,5     :  0,025=

00

540 : 16=

33,75

34 упаковки

(33 упаковки недостаточно)

Ответ: 34 упаковки

description:
КВАРТИРА

4. Найти площадь, которую занимает спальня. Ответ дайте в квадратных метрах.

3 м

5 м

 Площадь спальни:

3·5=

15 (м²)

Ответ: 15 м²

description:
КВАРТИРА

5. На сколько процентов площадь спальни меньше площади прихожей?

 Площадь спальни:

15 (м²)

(посчитали  в задании № 4)

8 м

2 м

 Площадь прихожей:

8·2=

16 (м²)

Ответ:    на 6,25 %

description:
Вариант для самостоятельного решения

160

10

9,6

75

24315

Проверка (5раз)

description:
Вариант для самостоятельного решения

150

8

13,5

50

35124

Проверка (5раз)

title: Подготовка к ОГЭ. Практико-ориентированные задания "Квартира"


file_name: Королевский театр Ковент Гарден в Лондоне.pptx

alt: Ковент Гарден королевский театр в

description: Ковент Гарден королевский  театр в Лондоне

description:
Королевский театр в Ко́вент-Га́рдене — театр в Лондоне, служащий местом проведения оперных и балетных спектаклей, публичная сцена Королевской оперы и Королевского балета. Расположен в районе Ковент-Гарден, по которому и получил название.
Современное здание театра — третье по счёту расположенное на этом месте. Оно было подвергнуто кардинальной реконструкции в 1990-е годы. Ширина просцениума 12,2 м, высота — 14,8 м.

alt: Ещё в 1728 году импресарио по имени

description:
Ещё в 1728 году импресарио по имени Джон Рич основал Beggar’s Opera («Опера попрошаек»).

Благодаря её сокрушительному успеху ему удалось построить Королевский театр в церковном дворике: convent garden (что в переводе на русский означает «монастырский сад»). В названии улицы Convent Garden была случайно пропущена буква N. Ничего не стали менять и дворик получил имя «Ковент»

description: Первое здание Королевского театра было построено в 1732 году. Он почти ничем не отличался от множества других театров Лондона. Двумя годами позже в нём поставили первый балет, а ещё через год оперу Генделя. С тех самых пор он стал уже Оперным театром, постановки которого пользовались огромной популярностью у зрителей. В 1808 году в театре случился страшный пожар. Здание Королевского театра сгорело полностью.

description: Новый дом для театра построили всего за 9 месяцев. На восстановление здания были потрачены большие средства, поэтому новое руководство театра приняло решение повысить стоимость билетов. Однако зрители не приняли такие меры. Начался знаменитый театральный бунт. Зрители активно выражали свое недовольство, срывали спектакли, ломали декорации и мебель. Сорок два дня длилось противостояние публики и руководства театра. В результате зрители победили, и прежние цены были возвращены.

alt: До середины XIX века репертуар

description: До середины XIX века репертуар Ковент-Гардена был очень разнообразен — балеты, драматические спектакли, опера и даже пантомима. В 40-е годы к труппе Ковент-Гардена присоединилась часть коллектива Лондонского оперного театра. После этого Королевский театр в Ковент-Гардене переименовали в Королевскую итальянскую оперу. А затем просто в Королевскую оперу. Важными изменениями этих лет было то, что из репертуара театра навсегда убрали драму, а оперы стали ставить на языке оригинала. В 1856 в театре вновь произошел пожар. После него театр открылся в мае 1858 года.

description:
Во время Первой мировой войны театр был реквизирован и использовался как склад. Во время Второй мировой войны в здании театра был танцзал. И только в 1946 году музыкальное издательство Boosey & Hawkes выкупило здание и Ковент-Гарден вновь стал театром..

Третий театр в Ковент-Гардене был построен в 1857—1858 годах по проекту архитектора Эдуарда Барри. Он открылся 15 мая 1858 года постановкой оперы Мейербера «Гугеноты».

description: Сегодня Ковент-Гарден — это современный роскошный театр. Зал оформлен в виде подковы с четырьмя уровнями. Это нововведение позволяет комфортно в нем разместиться более чем 2268 зрителям.

description:
Были также реконструированы служебные, репетиционные помещения, студия, установлена новая акустическая техника. Над авансценой установлено табло с титрами, а в спинках некоторых кресел в партере вмонтирован ЖК-экран, где транслируются либретто постановок. Средняя цена билетов на представление - 185 фунтов. Кроме театральных постановок, здесь организован и еще один вид культурного досуга – экскурсионные  туры «За кулисы театра» и «Бархат, позолота и гламур». В ходе них можно увидеть Ковент-Гарден с самой высокой точки, проникнуть за кулисы и узнать, как проходит подготовка к вечернему представлению, попасть в Королевскую комнату отдыха, до сих пор посещаемую монаршими особами.

.

description: В Королевской опере выступают такие известные во всем мире исполнители, как Рене Флеминг из США, Йонас Кауфманн из Германии, Анна Нетребко из России, Хосе Кура из Аргентины, а также Чечилия Бартоли и Пласидо Доминго из Италии. За год оперная труппа дает порядка 150 спектаклей, а ее покровителем является принц Уэльский.

description: Королевский балет – самая большая танцевальная труппа в стране. Он показывает как классические балеты, так и современные хореографические постановки. Балету покровительствует сама королева Великобритании Елизавета II. С 1995 года в театре проводятся «Вердиевские фестивали».

title: Презентация к уроку музыки в 6 классе "Музыкальные театры мира. Королевский театр Ковент Гарден в Лондоне"


file_name: Презентация Основные виды СПП с двумя и несколькими придаточными..pptx

alt: Составить сложноподчиненные предложения

description:
Составить сложноподчиненные предложения

Наступило утро. Мы пошли на речку. Она находилась в двухстах метрах от дома.
Я предпочитаю читать детективы. У них интересный и захватывающий сюжет. Он заставляет читателя думать и выстраивать логические цепочки.

alt: Составьте предложения по схемам

description:
Составьте предложения по схемам.

Когда? Почему?
1. (Когда), [        ], (потому что).
Как? Несмотря на что?
2. [  так], (     ), (несмотря на то что).
О чем? О чем?
3. [     ], (что),  (что).

alt: Найди сложноподчинённые предложения

description:
Найди сложноподчинённые предложения.

В комнате стояли предметы, обтянутые какой-то тканью.
Ребята решили, что завтра помогут друг другу на контрольной.
Анфиса внимательно слушала и записывала, а учитель неспешно объяснял.
Пошёл сильный дождь, люди стали уходить домой.
Раскаты грома пугали ребят, которые гуляли в парке.
Хомяк бегал по комнате, а кот пытался его поймать.
Выехав пораньше, я всё равно не успела на поезд.
Следить за своим питанием необходимо не только для здоровья, но и для хорошего настроения.
Что бы ни делал человек, он должен руководствоваться добротой и честностью.
Мама сказала: «Мы все идём вечером в кино».
Говоря о Маше, Аня хотела снять с себя ответственность за содеянное.

alt: Найди сложноподчинённые предложения

description:
Найди сложноподчинённые предложения.

Книги — источник не только знания, но и опыта.
Нам пришлось ждать следующий автобус, потому что на этот рейс билетов уже не было.
Учитель дал нам задание, и мы приступили к его выполнению.
Рассказав историю, Вася ждал реакции ребят.
Мы пришли домой, и мама начала помогать сестре.
Чтобы увидеть лебедей, мы подошли к озеру со стороны леса.
Мальчик, читавший громко и с особым выражением, победил в этом конкурсе.
Пришёл домой — помой руки.
В комнате было множество предметов: и свечи, и фотографии, и цветочные горшки, но без цветов, и книги.
Пока мама спала, мы успели сломать полку.
Сколько ни старался наш одноклассник, пятёрку по химии он получить не смог.

description:
1. Найди предложение, в котором необходимо поставить одну запятую.
1) Я решила купить книгу которую посоветовала подруга и которая пригодится на уроках истории.
2) Книга которая была мною прочитана за один вечер потому что оказалась очень интересной была куплена в соседней лавке.
2. Найди предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
1) Откуда приехала мама и куда поедет завтра бабушка нам должна приехать посылка со сладостями которые мы очень ждём.
2) Обязательно внимательно читай предложения чтобы не упустить важные детали и понять суть.
3. Найди предложение, в котором необходимо поставить три запятые.
1) Чтобы качественно выполнить задание надо знать все нюансы и правила потому что без них можно сделать ошибки.
2) Мы должны убрать участок потому что ветер нанёс много мусора и строители разбросали песок и поправить забор в который врезался трактор.

description:
1. Найди предложение, в котором необходимо поставить одну запятую.
1) Мы узнали что завтра надо ехать в город и мой брат уже там.
2) Человек который толкнул меня в магазине подошёл и извинился.
2. Найди предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
1) Пока мы решали контрольную наша учительница успела проверить домашнюю которую мы сдали в начале урока.
2) Говоря о дружбе мальчик всё время смотрел на товарища справа потому что считал его своим другом и жестикулировал.
3. Найди предложение, в котором необходимо поставить три запятые.
1) Чтобы не заболеть зимой надо правильно одеваться потому что погода то и дело меняется и организм может быть подвержен как переохлаждению так и перегреву.
2) Чтобы здоровье было крепким надо о нём тщательно заботиться потому что когда возникает болезнь на борьбу с ней уходят все силы.

alt: Использованный материал ЦОК «Моя школа»

description:
Использованный материал

ЦОК «Моя школа»
Интерактивная тетрадь Скайсмарт

title: Презентация Основные виды СПП с двумя и несколькими придаточными. (9 класс)