file_name: Скорость химических реакций (1) Влияние факторов на скорость химической реакции.ppt

alt: Подготовила: учитель -модератор химии

description:
Подготовила: учитель -модератор  химии НИШ ХБН г.Атырау
                             Ким Е.Г.

2019 г

Тема урока: ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СКОРОСТЬ ХИМИЧЕСКИХ  РЕАЦИЙ.

alt: Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниет или на холоде замерзает, а ум человека, не находя себе применения, чахнет»

description:
		«Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниет или на холоде замерзает, а ум человека, не находя себе применения, чахнет».

Леонардо да Винчи.

alt: Скорость химической реакции

description:
Скорость химической реакции

    Определяется изменением концентрации реагирующих или образующихся веществ в единицу времени

где:
С– молярная концентрация(моль л ) ,
t- время (секунда)

Единицы измерения скорости химической реакции
1 моль/л∙с;   1 кмоль/м3∙мин;

alt: Зачем нужно изучать скорость, с которой протекают химические явления?

description:
Зачем нужно изучать скорость, с которой
протекают химические явления?
Изменение количества вещества, по которому
определяют скорость  реакции, – это внешний
фактор, наблюдаемый исследователем. По
сути, все процессы осуществляются на
микроуровне. Очевидно, для того чтобы
какие-то частицы прореагировали, они
прежде всего должны столкнуться. Причем
столкнуться эффективно – так, чтобы в
частицах разрушились или ослабли "старые
связи" и смогли образоваться "новые", а для
этого частицы должны обладать достаточной энергией.

alt: Оказывается, что лишь очень небольшая доля молекул обладает необходимой энергией, приводящей к эффективному соударению

description:
Оказывается, что лишь очень небольшая
доля молекул обладает необходимой
энергией, приводящей к эффективному
соударению. Эта энергия называется
энергией активации. Многие возможные
реакции практически не идут, так как высока
энергия активации.
Это имеет огромное значение для нашей
жизни. Представьте, что бы случилось, если бы
все термодинамически разрешенные реакции
могли идти, не имея никакого энергетического
барьера (энергии активации). Кислород воздуха
прореагировал бы со всем, что может гореть
или просто окисляться.

alt: Пострадали" бы все органические вещества, они превратились бы в углекислый газ и воду

description:
"Пострадали" бы все органические вещества, они превратились бы в углекислый газ и воду.

		Таким образом, окружающий мир и мы
сами существуем только благодаря наличию
энергии активации, не позволяющей
реакциям идти со значительной скоростью.

alt: КЛАССИФИКАЦИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИИ

description:
КЛАССИФИКАЦИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИИ ПО ПРИЗНАКУ ФАЗНОСТИ
         (АГРЕГАТНОЕ СОСТОЯНИЕ)

ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ

ГОМОГЕННЫЕ

ГЕТЕРОГЕННЫЕ

alt: КЛАССИФИКАЦИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИИ

description:
КЛАССИФИКАЦИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИИ ПО ПРИЗНАКУ ФАЗНОСТИ
         (АГРЕГАТНОЕ СОСТОЯНИЕ)

ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ

ГОМОГЕННЫЕ

ГЕТЕРОГЕННЫЕ

Это реакции протекающие в однородной среде (нет поверхности раздела реагирующих веществ. Реагирующие вещества и продукты реакции находятся в одной фазе)
         2SO2(г) +O2(г)=2SO3(г)   HCl(ж)+NaOH(ж)=NaCl(ж)+H2O
Особенность: протекают во всём
          объёме реакционной смеси

alt: КЛАССИФИКАЦИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИИ

description:
КЛАССИФИКАЦИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИИ ПО ПРИЗНАКУ ФАЗНОСТИ
         (АГРЕГАТНОЕ СОСТОЯНИЕ)

ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ

ГОМОГЕННЫЕ

ГЕТЕРОГЕННЫЕ

Это реакции идущие между веществами в
неоднородной среде. Например, на
поверхности соприкосновения твердого
Вещества и жидкости, газа и жидкости и т.д.
(реагирующие вещества и продукты реакции находятся в разных фазах)
 S(тв)+O2(г)=SO2(г)
Zn(тв)+2HCl(ж)=ZnCl2(ж)+H2(г)
Особенность: протекают на
       поверхности раздела фаз

description:
Скорость гомогенной реакции

Определяется изменением количества вещества,
вступившего в реакцию или образовавшегося в
результате реакции за единицу времени в единице
объема

 Это реакции, в которых отсутствует поверхность раздела между взаимодействующими веществами

υ

description:
 Скорость гетерогенной реакции

Определяется изменением количества вещества,
вступившего в реакцию или образовавшегося в
результате реакции за единицу времени на единице
поверхности

S – площадь поверхности соприкосновения веществ

alt: N2 (г)+ 3H2 (г)→ 2NH3(г) В этой реакции из-за уменьшения во времени общего количества молей газообразных веществ давление уменьшается и с помощью определения количества уменьшения…

description:
N2 (г)+ 3H2 (г)→ 2NH3(г)
		В этой реакции из-за уменьшения
во времени общего количества молей
газообразных веществ давление
уменьшается и с помощью определения
количества уменьшения давления можно
определить скорость.

alt: Так как все вещества состоят из элементарных частиц, для того, чтобы произошла химическая реакция эти частицы должны столкнуться

description:
Так как все вещества состоят из элементарных
частиц, для того, чтобы произошла химическая
реакция эти частицы должны столкнуться. Но
не каждая химическая реакция является
результатом столкновения. В ходе столкновения
атомы и электроны заново перестраиваются и дают
Возможность образованию новой химической связи.
Но, далеко не все столкновения являются
эффективными. При столкновении молекул имеет
значение не только геометрический фактор
(пространственное строение), но и энергетический.
В химическую реакцию вступают только те
молекулы, которые имеют избыточный запас
энергии для удачного столкновения.

Теория столкновения

alt: Эту энергию – энергия активации

description:
Эту энергию – энергия активации Еа  (кДж/моль).
Энергия активации ионных реакций близка к
нулю, поэтому реакции между электролитами
протекают очень быстро, а реакции с прочными
ковалентными связями характеризуются большими
значениями Еа и идут очень медленно.
Энергия активации необходима в основном для
ослабления химических связей в исходных
веществах и для преодоления отталкивания между
электролитами, которое возникает при сближении
молекул и атомов взаимодействующих веществ и
препятствует их столкновению.

Теория столкновения

alt: Факторы влияющие на скорость химической реакции

description: Факторы влияющие на скорость химической реакции

description:
Факторы влияющие на скорость химической реакции

Концентрация
nА+B=C+D
   V=k[A]n*[B]

description:
Факторы влияющие на
скорость химической реакции

Концентрация
   nА+B=C+D
   V=k[A]n*[B]

Площадь
поверхности
соприкосновения

description:
Факторы влияющие на
скорость химической реакции

Концентрация
   nА+B=C+D
   V=k[A]n*[B]

Природа
реагирующих
веществ

Площадь
поверхности
соприкосновения

description:
Факторы влияющие на скорость химической реакции

Концентрация
  nА+B=C+D
   V=k[A]n*[B]

Природа
реагирующих
веществ

Площадь
поверхности
соприкосновения

температура

description:
Факторы влияющие на
 скорость химической реакции

Природа
реагирующих
веществ

Площадь
поверхности
соприкосновения

температура

Концентрация
   nА+B=C+D
   V=k[A]n*[B]

катализатор

description:
Факторы влияющие на скорость химической реакции

Концентрация
   nА+B=C+D
   V=k[A]n*[B]

Площадь
поверхности
соприкосновения

температура

катализатор

Давление (для газообразных систем)

Природа
реагирующих
веществ

alt: На основе большого экспериментального материала в 1865 году русским ученым

description:
На основе большого экспериментального материала в 1865 году русским ученым Н.И. Бекетовым и независимо от него в 1867 году норвежцами К. Гульдбергом и П. Ваагебыл сформулирован основной закон химической кинетики. Закон действующих масс устанавливает соотношение между массами реагирующих веществ в химических реакциях при равновесии. согласно которому скорость химической реакции в каждый момент времени пропорциональна концентрациям реагентов, возведённым в некоторые степени. Согласно этому закону скорость, с которой вещества реагируют друг с другом, зависит от их концентрации. Закон действующих масс используют при различных расчетах химических процессов. Он позволяет решить вопрос, в каком направлении возможно самопроизвольное течение рассматриваемой реакции при заданном соотношении концентраций реагирующих веществ, какой выход нужного продукта может быть получен.

ФАКТОР:КОНЦЕНТРАЦИЯ РЕАГИРУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ
(Закон действующих масс)

alt: Концентрация реагирующих веществ

description:
Концентрация реагирующих веществ

Чем больше концентрация, тем больше
вероятность столкновения реагирующих веществ.
Математически зависимость скорости от
концентрации для реакции: 2А+В=АВ выражается
следующим образом:

Пример: Для реакции n А+mВ= pД этот закон выразится так: V = k [CA ]n [CB]m

СA СB (моль\л)концентрации исходных
веществ;n, m– коэффициенты в уравнении
реакции; k – константа скорости.

υ

alt: Для реакции 2 А+ В = Д этот закон выразится так:

description:
Для реакции 2 А+ В = Д этот закон выразится так: V = k CА2 CB
Физический смысл константы скорости реакции нетрудно установить – она численно равна скорости реакции, в которой концентрации реагирующих веществ равна 1 моль/л или их произведения равно единице:
Если (А) = (В) = 1 моль/л  V =k *1 *1,
т.е. V = k.
Это скорость данной реакции в стандартных условиях.

alt: Коэффициент пропорциональнольсти k константа скорости – для каждой химической реакции при данной температуре является сугубо индивидуальной величиной, её численное значение определяется природой реагирующих веществ, геометрической…

description:
Коэффициент пропорциональнольсти k
константа скорости – для каждой
химической реакции при данной
температуре является сугубо
индивидуальной величиной, её численное
значение определяется природой
реагирующих веществ, геометрической
конфигурацией их молекул. Он
показывает, насколько быстро идет
реакция.

alt: ФАКТОР ДАВЛЕНИЕ Если в реакции участвуют газообразные вещества, то повышение давления равносильно сжатию газа, т

description:
ФАКТОР   ДАВЛЕНИЕ

Если в реакции участвуют газообразные вещества, то повышение давления равносильно сжатию газа, т.е. увеличению его концентрации.
При увеличении концентрации газообразного компонента скорость реакции в соответствии с законом действующих масс возрастает.
При понижении давления газ расширяется, и его концентрация в системе падает, это вызывает уменьшение скорости реакции.

alt: ВЛИЯНИЕ ДАВЛЕНИЯ НА СКОРОСТЬ ХИМИЧЕСКОЙ

description:
ВЛИЯНИЕ ДАВЛЕНИЯ НА СКОРОСТЬ ХИМИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ

Давление сильно влияет на скорость реакций с
участием газов, потому что оно непосредственно
определяет их концентрации.
В уравнении Менделеева-Клапейрона:pV = nRT
перенесем V в правую часть,  а RT - в левую и учтем, что n/V = c:p/RT = c
Давление и молярная концентрация газа связаны
прямо пропорционально. Поэтому в закон
действующих масс мы можем подставлять вместо
концентрации  p/RT.

alt: ↑ давления → ↑ концентрации газа → → ↑ υ химической реакции ↓ давления → ↓ концентрации газа → →↓ υ химической реакции

description:
↑ давления → ↑ концентрации газа →
→ ↑ υ химической реакции
↓ давления → ↓ концентрации газа → →↓ υ химической реакции

alt: Как изменится скорость химической реакции при увеличении давления в системе в 2 раза? υ 2 = [

description:
Как изменится скорость химической реакции при увеличении давления в системе в 2 раза?
υ2 = [NO]2* [Н2]2 = 22*22 = 24 = 16 раз
                                                                    увеличится
Как изменится скорость химической реакции при уменьшении давления в 3 раза?
υ2 = [NO]2* [Н2]2 =  2*  2 =  4 = 81 раз
                                                 уменьшится

Пример:2NOгаз + 2H2газ → N2 + 2H2O

alt: Вам известно, что при повышении температуры большинство химических и биохимических процессов заметно ускоряются

description:
Вам известно, что при повышении температуры
большинство химических и биохимических
процессов заметно ускоряются. Так, мясо при
комнатной температуре испортится гораздо скорее,
чем в холодильнике. В странах с влажным
тропическим климатом фрукты созревают раньше, а
машины ржавеют быстрее, чем в северных широтах.
Железо не реагирует с холодной
концентрированной серной кислотой, но
растворяется в горячей.
Этот эффект еще в 19 веке был описан и
сформулирован в эмпирическое правило (т.е.
выведенное из опытных данных) голландским
химиком Я.Х. Вант-Гоффом и названо его именем.

ФАКТОР ТЕМПЕРАТУРЫ

alt: Правило Вант-Гоффа : При повышении температуры на каждые 100

description:
Правило Вант-Гоффа:
При повышении температуры на каждые 100 C скорость большинства реакций увеличивается в 2-4 раза.
 (эту величину называют температурным коэффициентом реакции)

v2 ,v1 – cкорости реакций соответственно при конечной t2 и начальной t1 температурах, а y – температурный коэффициент реакции, показывающий во сколько раз увеличивается скорость реакции с повышением температуры на каждые 10оC

Якоб Хендрик
Вант-Гофф

alt: Чтобы между исходными веществами началась реакция, следует вначале разорвать или ослабить связи между атомами в исходных веществах, т

description:
Чтобы между исходными веществами началась реакция,
следует вначале разорвать или ослабить связи между
атомами в исходных веществах, т.е. активизировать их.
           2Н2 + О2 = 2Н2О
Как известно, при н.у. исходные вещества
самопроизвольно не реагируют между собой. Для этого
необходимо нагреть реакционную смесь, т.е. следует
затратить определенную энергию, которая инициирует
начало процесса.

Подобно этому, молекулам Н2 и О2 требуется некоторое количество энергии, чтобы перейти в более активное, более реакционноспособное состояние, что будет способствовать формированию химической связи между водородом и кислородом.

д.м.

alt: Таким образом, прежде чем между водородом и кислородом сформируется устойчивая химическая связь, молекулы

description:
Таким образом, прежде чем между водородом
и кислородом сформируется устойчивая
химическая связь, молекулы Н2 и О2 должны
преодолеть некий энергетический барьер
активации. Минимальная энергия, которую
должны получить реагенты в химической
реакции, чтобы преодолеть барьер,
препятствующий образованию продуктов,
называется энергией активации.
Энергия активации необходима для разрыва связей в молекулах Н2 и О2 иобразования новых связей Н-О-Н.
Между исходными молекулами и продуктами
их взаимодействия есть ещё одно состояние,
которое называется активированным переходным состоянием или комплексом.

alt: Энергия активации химической реакции

description:
в химическое взаимодействие вступают только активные молекулы     (частицы), обладающие энергией, достаточной для осуществления данной реакции.

Энергия активации химической реакции

Теория активации:

alt: Каковы были первые представления о веществах-катализаторах?

description:
Каковы были первые представления о веществах-катализаторах?
Каталитические процессы известны издревле. По
видимому, еще в доисторические времена
использовали брожение – превращение глюкозы в
спирт и углекислый газ под действием биологических
катализаторов – ферментов, которые содержатся в
дрожжах. Створаживание молока для получения сыра в
присутствии ферментов сычуга (отдел желудка у
травоядных животных), применение ферментов солода
или плесневых грибов для получения сахаристых
веществ из крахмалистого сырья, использование
заквасок при выпечке хлеба – все эти процессы почти
ровесники человеческой цивилизации. Но проводя
столь сложные превращения, люди и понятия не имели
о сущности того, что они делали.

ФАКТОР: КАТАЛИЗАТОР

alt: Лишь в начале 19 века катализ начали выделять из прочих химических явлений

description:
Лишь в начале 19 века катализ начали выделять из прочих
химических явлений. В 1835 году Якоб Берцелиус, обобщив
разрозненные экспериментальные данные, ввел понятие о
катализе (от греч."катализис" –"разрушение") как о
физическом влиянии на реакцию постороннего вещества
катализатора, который своим присутствием вызывает
химическую активность, но сам при этом не изменяется.
Многие знаменитые физикохимики, сторонники идеи
физического влияния катализатора – Фарадей, Вант-Гофф и
другие – объяснили катализ "сгущением" (увеличением
концентрации) реагентов на поверхности и в порах
катализатора. Основные характеристики катализатора -
активность и селективность. Под селективностью понимают
избирательность превращения в определенном
направлении для реакции, которая может идти разными
путями. Иногда так называют и "пристрастие" катализатора
к определенным реагентам: например, при окислении смеси
из нескольких спиртов катализатор ускоряет реакцию лишь
этилового и метилового.

БЕРЦЕЛИУС
(Berzelius), Йёнс Якоб
20.081779 г. –
7 .081848 г.

description:
Катализаторы

Катализаторы – это вещества, участвующие в химической реакции и изменяющие ее скорость или направление, но по окончании реакции остающиеся неизменными качественно и количественно.
Изменение скорости химической реакции или ее направления с помощью катализатора называют катализом. Катализаторы широко используют в различных отраслях промышленности и на транспорте.

alt: Катализатор Kt ускоряют только те реакции, которые могут происходить, но протекают медленно

description:
Катализатор Kt ускоряют только те реакции,
которые могут происходить, но протекают медленно.
2SO2 + O2 = 2SO3              медленная реакция

2SO2 + O2 === 2SO3 протекает со значительной
                                                         скоростью
Согласно теории промежуточных соединений,

А + В == АВ
А + Kt = АКt – промежуточное , активное соединение
                                        (очень  не стойкое)

АКt + В == АВ + Кt

T0

T0, Kt

Kt

катализатор восстанавливается в первоначальном виде

alt: Катализатор обладает избирательным действием:

description:
Катализатор обладает избирательным действием:

СН3СН2ОН

Для одной химической реакции существует несколько катализаторов:
2SO2+ O2 = 2SO3               Kt: Fe2O3,Pt, V2O5

Некоторые выводы из теории катализа

СН2=СН2 + Н2О

СН3СН2ОСН2СН3 +Н2О

СН2=СН-СН=СН2+2Н2О+Н2

Al2O3

H2SO4

Al2O3, ZnO

alt: КАТАЛИЗ В зависимости от того, находится катализатор в том же агрегатном состоянии ( в той же фазе), что и реагирующие вещества, или же нет, различают

description:
КАТАЛИЗ

В зависимости от того, находится катализатор в том же агрегатном состоянии ( в той же фазе), что и реагирующие вещества, или же нет, различают

description:
КАТАЛИЗ

В зависимости от того, находится катализатор в том же агрегатном состоянии ( в той же фазе), что и реагирующие вещества, или же нет, различают

Гомогенный
катализ

description:
КАТАЛИЗ

В зависимости от того, находится катализатор в том же агрегатном состоянии ( в той же фазе), что и реагирующие вещества, или же нет, различают

Гомогенный
катализ

Гетерогенный
катализ

alt: Гомогенный катализ Особенности : катализатор и исходные реагирующие вещества находятся в одной и той же фазе

description:
Гомогенный катализ

Особенности: катализатор и исходные
реагирующие вещества находятся в одной и
той же фазе.
Пример: нитрозный метод получения
серной кислоты – окисление SO2 до SO3 в
присутствии оксида азота(IV)
SO2(водн) + NO2(водн) + H2O = H2SO4 + NO
Образующийся NO окисляется кислородом
воздуха до NO2 и вновь вовлекается в
реакцию
2NO + O2 = 2NO2

alt: Особенности: катализатор находится в ином фазовом состоянии по сравнению с реагирующими веществами

description:
Особенности: катализатор находится в ином
фазовом состоянии по сравнению с реагирующими
веществами.
Пример: в контактном способе получения
серной кислоты окисление SO2 кислородом
осуществляется в присутствии твердого
катализатора (в виде соединения SiO2, K и/или Cs, V
в различных пропорциях).
Начальная стадия – адсорбция реагирующих
веществ на поверхности катализатора с
последующим образованием промежуточных
соединений между молекулами реагента и атомами
(или ионами), расположенными в поверхностном
слое катализатора.

Гетерогенный катализ

alt: Далее промежуточные продукты, характеризующиеся гораздо меньшей энергией активации, легко реагирует друг с другом

description:
Далее промежуточные продукты, характеризующиеся
гораздо меньшей энергией активации, легко реагирует
друг с другом.
Проведем аналогию:
Учитель физкультуры высоко установил планку для
прыжков в высоту. Лишь немногие учащиеся
(молекулы) имеют достаточно сил (энергии
активации), чтобы её преодолеть. Учитель
(катализатор) опускает планку (снижает энергию
активации): в этом случае уже большее число
учащихся преодолевает барьер.
Следовательно, основная суть катализа – снижение
энергии активации реагирующих веществ.

alt: Биохимические реакции у растений и животных ускоряются биологическими катализаторами, называемыми ферментами

description:
Биохимические реакции у растений и
животных ускоряются биологическими
катализаторами, называемыми
ферментами. Они представляют собой
либо высокомолекулярные белки, либо
сочетание белков с соединениями
небелковой природы. Например,окисление
сахара в организме протекает примерно в
106 раз быстрее, чем при той же
температуре в водном растворе под
влиянием кислорода. Ферменты отличаются
особой специфичностью, каждый из них ускоряет только "свою" реакцию,      идущую в нужное время и в нужном месте с выходом, близким к 100%.

Биологические катализаторы – ферменты, их действие.

alt: Ингибитор — вещество, замедляющие или предотвращающие течение различных химических реакций: окисления, полимеризации, коррозию металлов и др

description:
		Ингибитор — вещество, замедляющие
или предотвращающие течение различных
химических реакций: окисления,
полимеризации, коррозию металлов и др.
Например, гидрохинон — ингибитор
окисления бензальдегида; соединения
технеция — ингибитор коррозии сталей.

Основная функция ингибитора —
образовывать с исходными веществами менее
реакционно-способные промежуточные
соединения и комплексы, позволяющие
увеличить энергию активации химической
реакции.

Ингибиторы

видео

alt: Химическая реакция – процесс перераспределения химических связей между атомами, в результате которого образуются новые вещества

description:
	 (прочность химических связей в веществе)	Химическая реакция – процесс
перераспределения химических связей между
атомами, в результате которого образуются
новые вещества.
Чем прочнее внутренние химические связи в
веществе, тем труднее оно вступает в реакцию.
Взаимодействие цинка с соляной и уксусной кислотой:
 2HCl + Zn = ZnCl2+ H2

2CH3COOH+Zn = (CH3COO)2Zn +H2

ФАКТОР:ПРИРОДА РЕАГИРУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ

alt: Под "природой реагирующих веществ" понимают:

description:
Под "природой реагирующих веществ" понимают:
	Для веществ молекулярного строения – тип
химических связей в молекулах реагентов, прочность
связей. Чтобы молекула прореагировала, связь в ней
необходимо разорвать.
Для веществ немолекулярного строения (ионный или
атомный кристалл) - строение кристаллической
решетки, ее прочность.
Для веществ, у которых "молекула" состоит из одного
атома (например, металлы, благородные газы) –
строение электронной оболочки атома, прочность
связывания внешних электронов.
Для молекул сложной формы - вероятность
благоприятного для реакции взаимного расположения
реагентов при соударении. Если соударение на левом
рисунке приведет к реакции, то на правом - нет, с
какой бы силой оно ни осуществилось.

alt: Последний фактор называется стерическим , или геометрическим

description:
Последний фактор называется стерическим,
или геометрическим. Он особенно значим для
реакций с участием таких больших молекул,
как, например, белки. Многие их реакции
происходят лишь в присутствии ферментов.
Одна из функций ферментов как раз состоит в
придании реагентам определенной
конфигурации, удобной для взаимодействия.

alt: Скорость гетерогенной реакции прямо пропорциональна площади поверхности соприкосновения реагентов

description:
Скорость гетерогенной реакции прямо пропорциональна площади поверхности соприкосновения реагентов.
Существует множество гетерогенных
процессов, идущих на поверхности
соприкосновения:
твердого вещества и газа: S + O2 = SO2,
твердого вещества и жидкости:
	 Fe + 2HCl = FeCl2 + H2,
двух несмешивающихся жидкостей: C3H7Br + KCN (водн.) = C3H7CN + KBr(водн.)

ФАКТОР:ПЛОЩАДЬ СОПРИКОСНОВЕНИЯ РЕАГИРУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ

alt: Твердые вещества, участвующие в гетерогенной реакции, для увеличения скорости взаимодействия измельчают, чтобы увеличить площадь поверхности частиц

description:
Твердые вещества, участвующие в гетерогенной
реакции, для увеличения скорости
взаимодействия измельчают, чтобы увеличить
площадь поверхности частиц. Например, уголь
для приготовления пороха растирают в порошок.
Жидкость для реакции с газом распыляют в
мельчайшие капельки: так, дизельное топливо
(смесь углеводородов) впрыскивают в камеру,
где оно встречается с воздухом, через
специальное устройство, обеспечивающее
распыление.

alt: У гетерогенных реакций есть два возможных режима протекания: кинетический и диффузионный

description:
У гетерогенных реакций есть два возможных
режима протекания: кинетический и
диффузионный. Это обусловлено тем, что для таких
реакций важны стадии притока реагентов к месту
реакции и отвода продуктов.
Винни-Пух способен съедать 1 ложку варенья за
секунду, т.е. скорость поедания варенья составляет
1л./с. Но если Кролик не будет успевать подносить
ему варенье, то скорость поедания варенья снизится
независимо от возможностей Винни-Пуха: при
скорости подачи варенья 1 банка в минуту
 (= 30ложек за 60  будет равна скорости его подачи,
т.е. 0,5 л./с.
Так и с химическими реакциями.

alt: Если реагенты подходят друг к другу быстрее, чем реагируют, то лимитирующей стадией является собственно реакция, и наблюдается кинетический режим

description:
Если реагенты подходят друг к другу быстрее,
чем реагируют, то лимитирующей стадией
является собственно реакция, и наблюдается кинетический режим.
Если химическая реакция происходит быстрее,
чем реагенты успевают подходить друг к
другу, то наблюдаемая скорость реакции
определяется не ее механизмом, а скоростью
диффузии реагентов к месту реакции. Это –
диффузионный режим. Прежде чем изучать
кинетику химической реакции, необходимо
убедиться, что она протекает в кинетическом режиме.

alt: Использование знаний о скорости реакции в быту

description:
Использование знаний о скорости реакции в быту

Почему  продукты хранят в холодильнике?

description:
Использование знаний о скорости реакции в быту

Почему  продукты хранят в холодильнике?

При понижении температуры скорость реакции окисления (порчи) продуктов уменьшается.

description:
Использование знаний о скорости реакции в быту

Что происходит при тепловой обработке пищевых продуктов?
В каком случае приготовление пищи происходит быстрее?

description:
Использование знаний о скорости реакции в быту

Для консервирования продуктов используют вещества консерванты.

Какое другое название можно дать этим веществам?

description:
Использование знаний о скорости реакции в быту

Для консервирования продуктов используют вещества консерванты.

Какое другое название можно дать этим веществам?

ИНГИБИТОРЫ

alt: Подведем итог Итак: скорость химической реакции определяется как изменение молярной концентрации одного из реагирующих веществ за единицу времени

description:
Подведем итог

	Итак: скорость химической реакции определяется как изменение молярной концентрации одного из реагирующих веществ за единицу времени. Скорость химической реакции — величина всегда положительная.
	Факторы, влияющие на скорость реакции:

Увеличивают скорость

Уменьшают скорость

Наличие химически активных реагентов

Наличие химически неактивных реагентов

Повышение концентрации реагентов

Понижение концентрации реагентов

Увеличение поверхности твердых и жидких реагентов

Уменьшение поверхности твердых и жидких реагентов

Повышение температуры

Понижение температуры

Присутствие катализатора

Присутствие ингибитора

alt: Скорость химической реакции зависит от температуры, концентрации реагирующих веществ, их природы и наличия катализатора

description:
1. Скорость химической реакции зависит от температуры, концентрации реагирующих веществ, их природы и наличия катализатора.
2. Зависимость скорости химической реакции от температуры выражается правилом Вант-Гоффа и уравнением Аррениуса.
3. Зависимость скорости реакции от концентрации реагирующих веществ представляется законом действующих масс, концентрация твердых веществ не записывается.

alt: Задача 1 Решение задач В некоторый момент времени концентрация хлора в сосуде, в котором протекает реакция

description:
Задача 1

Решение задач

В некоторый момент времени концентрация хлора в сосуде, в котором протекает реакция H2+Cl2=2HCl , была равна 0.06 моль/л. Через 5 сек. Концентрация хлора составила 0.02 моль/л. Чему равна средняя скорость данной реакции в указанный промежуток времени?

Дано:

С1(Cl2)=0.06 моль/л
С2(Сl2)=0.02 моль/л
∆ t = 5 сек

V=?

Решение

H2+Cl2=2HCl
V= -(C2 – C1)/ ∆ t = (0.02-0.06)/5=  = 0.008 (моль/л*с)

Ответ: V = 0.008 (моль/л*с)

alt: Задача 2 Решение задач Как изменится скорость, протекающей в водном растворе, реакции

description:
Задача 2

Решение задач

Как изменится скорость, протекающей в водном растворе, реакции FeCl3+3KCNS=Fe(CNS)3+3KCl при разбавлении реагирующей смеси водой
в два раза?

Дано:

С(ионов) < 2 раза

V1/V2=?

Решение

Fe3+ + 3CNS- = Fe(CNS)3
V =k[Fe3+]*[CNS-] 3
пусть до разбавления: Х = [Fe3+]
                                 Y = [CNS-]3
V1 =k[Fe3+]*[CNS-] 3 = V1 =k[Х]*[Y]3

В результате разбавления концентрация ионов  уменьшается:
x/2 = [Fe3+]/2   y/2 = [CNS-]3/2
V2 = k*(Х/2)*(Y/2)3
V1 _  k[Х]*[Y]3             _ _1__
V2 _  k*(Х/2)*(Y/2)3  _   1/16

Ответ: в 16 раз
Ответ: V2/V1 = 16

^3 – в степени 3

=  16

alt: Задача 3 Решение задач Как изменится скорость реакции при повышении температуры от 550 до 1000С, если температурный коэффициент скорости этой реакции равен 2

description:
Задача 3

Решение задач

Как изменится скорость реакции при повышении температуры от 550 до 1000С, если температурный коэффициент скорости этой реакции равен 2.5 ?

Дано:

γ =2,5
t1= 550
t2 = 1000

Vt2/Vt1=?

Решение

                                      = 2.5(100-55)/10 =

=254.5 = 43.7

Ответ: скорость реакции
 увеличивается в 43.7 раза

alt: Задача 4 Решение задач При повышении температуры на 300С, скорость некоторой реакции увеличивается в 64 раза

description:
Задача 4

Решение задач

При повышении температуры на 300С, скорость некоторой реакции увеличивается в 64 раза. Чему равен температурный коэффициент скорости этой реакции?

Дано:

Vt2/Vt1=64
t2 = 300

γ =?

Решение

                      = γ3

   γ = 4

γ

64=γ   =64=γ3

Ответ: температурный коэффициент скорости
               реакции равен 4.

alt: При 200Среакция протекает за 2 минуты

description:
При 200Среакция протекает за 2 минуты. За сколько времени будет протекать эта же реакция при 500С, если температурный коэффициент реакции равен 2?

γ = 2
t01= 500
t02 = 1000
t1= 2 мин = 120 с

         t2 -?

Дано :

= 2     = 23
 = 8раз

При 200  ________ за 120 секунд
При 500   ____________  в 8 раз быстрее,      120с: 8 = 15с

Ответ: за 15 секунд.

alt: Тест: закрепление знаний 1. Для уменьшения скорости реакции необходимо: а) увеличить концентрацию реагирующих веществ б) ввести в систему катализатор в) повысить температуру г) понизить температуру…

description:
Тест: закрепление знаний

1. Для уменьшения скорости реакции необходимо:

а) увеличить концентрацию реагирующих веществ

б) ввести в систему катализатор

в) повысить температуру

г) понизить температуру

2. С наибольшей скоростью протекает реакция:

а) нейтрализации

б) горение серы в воздухе

в) растворение магния в кислоте

г) восстановление оксида меди водородом

3. Укажите гомогенную реакцию.

а) CaO+H2O=Ca(OH)2

б) S+O2=SO2

в) 2CO+O2=2CO2

г) MgCO3MgO+CO2

4. Укажите гетерогенную реакцию.

а) 2CO+O2=2CO2

б) H2+Cl2=2HCl

в) 2SO2+O2=2SO2 (кат V2O5)

г) N2O+H2=N2+H2O

5. Отметьте, какая реакция является одновременно
    гомогенной и каталитической.

а) 2SO2+O2=2SO3 (кат NO2)

б) CaO+CO2=CaCO3

в) H2+Cl2=2HCl

г) N2+3H2=2NH3 (кат Fe)

тест  тест    тест    тест

alt: Тест: закрепление знаний 6. Укажите, как изменится скорость бимолекулярной газовой реакции 2NO2=N2O4 при увеличении концентрации

description:
Тест: закрепление знаний

6. Укажите, как изменится скорость бимолекулярной газовой реакции
    2NO2=N2O4 при увеличении концентрации NO2 в три раза.

а) увеличится в 3 раза

б) уменьшится в 6 раз

в) увеличится в 9 раз

г) увеличится в 6 раз

7. Укажите какому процессу соответствует выражение закона действующих масс
    для скорости химической реакции V=k[O2]x.

а) S+O2=SO2

б) 2H2+O2=2H2O

в) 2CO+O2=2CO2

г) N2+O2=2NO

8. Отметьте, скорость какого процесса не изменится, если увеличить давление
    в реакционном сосуде ( t без изменения ).

а) 2NO+O2=2NO2

б) H2+Cl2=2HCl

в) CaO+H2O=Ca(OH)2

г) N2O4=2NO2

9. Рассчитайте, чему равен температурный коэффициент скорости реакции, если
    при понижении температуры на 40’С её скорость уменьшилась в 81 раз.

10. Перечислите факторы, влияющие на скорость гетерогенных реакций.

тест  тест    тест    тест

description:
Тест: закрепление знаний

1. Для уменьшения скорости реакции необходимо:

а) увеличить концентрацию реагирующих веществ

б) ввести в систему катализатор

в) повысить температуру

г) понизить температуру

2. С наибольшей скоростью протекает реакция:

а) нейтрализации

б) горение серы в воздухе

в) растворение магния в кислоте

г) восстановление оксида меди водородом

3. Укажите гомогенную реакцию.

а) CaO+H2O=Ca(OH)2

б) S+O2=SO2

в) 2CO+O2=2CO2

г) MgCO3MgO+CO2

4. Укажите гетерогенную реакцию.

б) H2+Cl2=2HCl

в) 2SO2+O2=2SO2 (кат V2O5)

г) N2O+H2=N2+H2O

5. Отметьте, какая реакция является одновременно
    гомогенной и каталитической.

а) 2SO2+O2=2SO3 (кат NO2)

б) CaO+CO2=CaCO3

в) H2+Cl2=2HCl

г) N2+3H2=2NH3 (кат Fe)

тест  тест    тест    тест

а) 2CO+O2=2CO2

description:
Тест: закрепление знаний

6. Укажите, как изменится скорость бимолекулярной газовой реакции
    2NO2=N2O4 при увеличении концентрации NO2 в три раза.

а) увеличится в 3 раза

б) уменьшится в 6 раз

в) увеличится в 9 раз

г) увеличится в 6 раз

7. Укажите какому процессу соответствует выражение закона действующих масс
    для скорости химической реакции V=k[O2]x.

а) S+O2=SO2

б) 2H2+O2=2H2O

в) 2CO+O2=2CO2

г) N2+O2=2NO

8. Отметьте, скорость какого процесса не изменится, если увеличить давление
    в реакционном сосуде ( t без изменения ).

а) 2NO+O2=2NO2

б) H2+Cl2=2HCl

в) CaO+H2O=Ca(OH)2

г) N2O4=2NO2

9. Рассчитайте, чему равен температурный коэффициент скорости реакции, если
    при понижении температуры на 40’С её скорость уменьшилась в 81 раз.

Ответ: 3

10. Перечислите факторы, влияющие на скорость гетерогенных реакций.

 Концентрация газообразных или растворённых реагентов
 температура
 площадь поверхности соприкосновения веществ
 присутствие катализатора или ингибитора

тест  тест    тест    тест

alt: Во сколько раз увеличится скорость химической реакции при повышении температуры на 400С, если температурный коэффициент реакции равен 2? 2

description:
1. Во сколько раз увеличится скорость химической реакции при повышении температуры на 400С, если температурный коэффициент реакции  равен 2?
2. Чему равен температурный коэффициент реакции, если при увеличении температуры на 500  скорость реакции возросла в 32 раза?
3. Гомогенная реакция протекает по простому механизму и выражено уравнением реакции: 2NO + Cl2 = 2NOCl. Как изменится скорость данной реакции, если уменьшить концентрацию оксида азота  (II) в 2 раза?
4. Срок хранения автомобильных покрышек при температуре 200 С – 5 лет, а при температуре 100 С – 13 лет. Сколько лет можно хранить покрышки при температуре 50 С?
5. Во сколько раз уменьшится скорость простой реакции А + 2В = С, когда прореагирует половина вещества А, по сравнению с начальной скоростью? Начальные концентрации: 1 моль/л вещества А и 3 моль/л вещества В.

Домашнее задание

alt: ЗАДАНИЕ. Если вы не согласны с утверждением, поставьте знак “-” напротив номера соответствующего утверждения

description:
ЗАДАНИЕ. Если вы не согласны с
утверждением, поставьте знак  “-” напротив
номера соответствующего утверждения.
1)Скорость химической реакции не зависит от
природы реагирующих веществ.
2)Скорость химической реакции определяется
изменением концентрации одного из
реагирующих веществ в единицу времени.
3)Повышение температуры увеличивает
скорость экзотермической реакции.
4)Для реакции  N2 + O2 = 2NO   выражение
 V = [kO2] верно.

Графический диктант

alt: Закон действующих масс: при данной температуре скорость химической реакции прямо пропорциональна произведению концентраций реагирующих веществ

description:
5)Закон действующих масс: при данной
температуре скорость химической реакции
прямо пропорциональна произведению
концентраций реагирующих веществ.
6)С помощью катализатора можно изменить
скорость реакции, как увеличить, так и
уменьшить.
7)При повышении давления в системе:
         Н2 (г) + Сl2 (г) ↔ 2НСl (г)
скорость данной реакции не изменится.
8)Правило Вант-Гоффа: Изменение
температуры на каждые 100 изменяет скорость
большинства реакций в 2-4 раза.

alt: Чтобы увеличить скорость реакции в данной гомогенной газовой системе: 2СО +

description:
9) Чтобы увеличить скорость реакции в данной
гомогенной газовой  системе:
            2СО + О2 ↔ 2СО2 ,
следует уменьшить давление.
10)При температурном коэффициенте равном 2 повышении температуры от 400 до 500С увеличит скорость реакции в 4 раза.

title: Скорость химической реакции


file_name: Принципы лицензирования программного обеспечения.pptx

description:
Принципы лицензирования программного обеспечения

Категории программного обеспечения (ПО)

alt: Свободное ПО (Free software) Свободное

description:
Свободное ПО (Free software)

Свободное ПО — такое, что распространяется с разрешением каждому использовать, копировать и распространять, как в точности, так и с модификациями, безвозмездно (т.е. даром) или за плату.
В частности, это значит, что должны быть доступны исходные тексты. «Программа без исходников — не программа.»

description:
ПО общественной собственности (Public domain software)

«ПО общественной собственности» — это программные продукты, авторскими правами на которые никто не обладает.
Это частный случай свободного ПО, не подчиняющегося «авторскому леву», означающий, что некоторые копии либо модификации могут быть вообще несвободными.

description:
ПО, подчиняющееся «авторскому леву» (Copylefted software)

ПО, подчиняющееся «авторскому леву» — это свободное программное обеспечение, условия распространения которого не позволяют тем, кто распространяет или модифицирует такое ПО, добавлять любые ограничения. Это значит, что каждая копия программы, даже если она была изменена, должна быть свободной.

description:
Свободное ПО, не подчиняющееся «авторскому леву»(Non-copylefted free software)

Свободные программы, не подчиняющиеся «авторскому леву», распространяются с разрешением автора на дальнейшее распространение и модификацию, при этом также позволено введение дополнительных ограничений.

description:
Система GNU

Система GNU представляет собой завершенную свободную Unix-подобную операционную систему.

Unix-подобная операционная система включает в себя множество программ. Компоненты такой системы накапливаются нами с 1984 года, первый тестовый выпуск «полной системы GNU» состоялся в 1996 году.

alt: Полусвободное ПО (Semi-free software)

description:
Полусвободное ПО (Semi-free software)

Полусвободное ПО не является свободным, но распространяется с разрешением частным лицам использовать, копировать, распространять и модифицировать его (включая распространение модификаций) в неприбыльных целях.

description:
Собственническое ПО (Proprietary software)

Собственническое (проприетарное) ПО не является ни свободным, ни полусвободным. Его использование, распространение или модификация либо запрещены, либо требуют запрашивать разрешение, либо столь ограничены, что вы практически не в состоянии делать это свободно.

alt: Freeware Термин « freeware » не имеет точного определения, но применяется широко к программным пакетам, которые позволено распространять, но не модифицировать (при этом исходные тексты…

description:
Freeware

Термин «freeware» не имеет точного определения, но применяется широко к программным пакетам, которые позволено распространять, но не модифицировать (при этом исходные тексты недоступны).

Такие пакеты не являются свободными, поэтому не стоит применять термин «freeware» для обозначения свободных программ.

alt: Условно-бесплатное ПО (Shareware)

description:
Условно-бесплатное ПО (Shareware)

Условно-бесплатное ПО выпускается с разрешением дальнейшего распространения копий, но каждый, кто его использует, обязан заплатить за лицензирование.

Условно-бесплатное ПО не является ни свободным, ни даже полусвободным.

alt: Коммерческое ПО (Commercial Software)

description:
Коммерческое ПО (Commercial Software)

Коммерческие программы разрабатываются предприятиями, которые собираются получать прибыль от их использования.

«Коммерческое» и «собственническое» не одно и то же!

description:
Free Software Foundation

Фонд свободного программного обеспечения (FSF — Free Software Foundation) — http://www.fsf.org основан в 1985 г.

description:
Free Software Foundation

FSF предлагает:
Концепция «copyleft»
Лицензия GPL (General Public License)
Каталог свободного программного обеспечения (http://directory.fsf.org/)

alt: Free Software Foundation Copyleft

description:
Free Software Foundation

Copyleft
Идея сopyleft в том, что каждый, кто распространяет программу как с изменениями, так и без них, не вправе ограничивать свободу ее дальнейшего распространения либо модификации.

Copyleft гарантирует, что каждый пользователь свободен в своих действиях.

title: Презентация на тему "Принципы лицензирования периферийных устройств"


alt: Харитонов Сергей Александрович

description:
Харитонов  Сергей  Александрович
Преподаватель Санкт-Петербург -Витебского подразделения
Октябрьского учебного центра профессиональных квалификаций

«Технические требования к узлам и деталям вагонов в эксплуатации»

alt: ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАМАМ

description:
«ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАМАМ ВАГОНОВ И ПАРАМЕТРЫХ ИХ БРАКОВКИ»

Технические требования, предъявляемые к рамам вагонов

Учебные вопросы:

1.Порядок осмотра рам вагонов в эксплуатации.

2.Неисправности рам, с которыми запрещена эксплуатация вагонов.

3.Причины повреждения рам грузовых и пассажирских вагонов, методы их выявления.

4.Требования охраны труда при производстве работ.

description:
                         Порядок осмотра рам вагонов в эксплуатации

Контроль технического состояния рам вагонов в эксплуатации осуществляется при проведении осмотра вагонов с пролазкой по 12-ти позициям. Независимо от позиции осмотра вагона контролируют у рамы целостность сварных швов, наличие трещин, изломов прогибов, состояние усиливающих накладок (рисунок 1).

Наиболее распространенными неисправностями рам грузовых вагонов является образование в них различных трещин и надрывов.
Трещины обычно встречаются в местах соединения ударной розетки и концевой балки, на хребтовой балке в местах расположения передних и задних упоров автосцепного устройства и между ними, в сварных швах, соединяющих шкворневую и хребтовую балки. Трещины в промежуточных поперечных балках встречаются редко и в основном в полувагонах.

description:
   Неисправности рам, с которыми запрещена эксплуатация вагонов.

Запрещается постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых в раме имеется хотя бы одна из следующих неисправностей:
- излом или трещина, переходящая с горизонтальной на вертикальную полку хребтовой, боковой, шкворневой или концевой балки (рисунок 2 а), трещины в узлах сочленения хребтовой и шкворневой балок (рисунок 2 б);

alt: - продольные трещины в балках рамы длиной более 300 мм (рисунок3);

alt: - трещины в надпятниковой плите (фланце) пятника длиной более 30 мм (рисунок 4);

alt: - вертикальные, продольные и наклонные трещины любой длины, если они проходят более чем через одно отверстие для болтов или заклепок (в усиливающих планках или накладках,…

description: - вертикальные, продольные и наклонные трещины любой длины, если они проходят более чем через одно отверстие для болтов или заклепок (в усиливающих планках или накладках, ранее поставленных при ремонте на балках рамы, не допускаются изломы и трещины те же, что и в самих балках рамы, трещины, перекрытые накладками, не учитываются) (рисунок 5);

alt: - обрыв сварного шва (рисунок 6а), обрыв или отсутствие заклепки заклепочного соединения, ослабление, обрыв или отсутствие деталей болтового крепления пятника к раме вагона (рисунок 6…

description: - обрыв сварного шва (рисунок 6а), обрыв или отсутствие заклепки заклепочного соединения, ослабление, обрыв или отсутствие деталей болтового крепления пятника к раме вагона (рисунок 6 б);

alt: - длина вертикальных (рисунок 7, а) или наклонных трещин (рисунок 7, б), расположенных на одной стенке балки, более 100 мм при измерении по вертикали между…

description: - длина вертикальных (рисунок 7, а) или наклонных трещин (рисунок 7, б), расположенных на одной стенке балки, более 100 мм при измерении по вертикали между концами трещин;

alt: - обрыв по сварке или разрыв накладок, соединяющих верхние листы поперечных балок рамы полувагона с нижним обвязочным угольником (рисунок 8);

alt: - трещины или разрывы верхнего или вертикального листа поперечной (а ) шкворневой (б) или концевой балок рамы (в) (рисунок 9);

description: - трещины или разрывы верхнего или вертикального листа поперечной (а) шкворневой (б) или концевой балок рамы (в) (рисунок 9);

alt: - вертикальные прогибы продольных балок у четырех- и шестиосных грузовых вагонов более 100 мм (в случае выявления замеряется на расстоянии между шкворневыми балками) (рисунок 10);

alt: - трещины любой длины в рамах длиннобазных платформ (рисунок 11);

description:
- отсутствие одного и более технологического груза балластировки крытых вагонов для перевозки автомобилей модели 11-287 (рисунок 12).

У пассажирских вагонов, включаемых в поезда, трещины в балках рамы не допускаются.

description:
Причины повреждения рам грузовых и пассажирских вагонов, методы их выявления

Образованию трещин и изломов в хребтовой балке часто предшествует вертикальный её прогиб. Об обрыве шкворневой балки в месте соединения ее с хребтовой балкой может свидетельствовать отсутствие зазора в скользунах соответствующих концов шкворневой балки.
Обрыв угловой стойки полувагона в соединении с нижней боковой обвязкой кузова является признаком возможного излома хребтовой балки в месте её сочленения с концевой балкой, а обрыв шкворневой стойки в месте соединения с нижней обвязкой – является признаком возможного излома хребтовой балки в зоне пятника или нарушения сварочного соединения ее со шкворневой балкой.
На обрыв хребтовой балки может указывать также обрыв любой промежуточной стойки или раскоса кузова в месте соединения с нижней обвязкой (рисунок 13).

description:
Обрыв одного из раскосов (рисунок 13) в средней части является, как правило, следствием прогиба хребтовой балки сверх допустимой величины.
Крытые вагоны имеют такие же признаки излома и повышенного прогиба хребтовой балки, как и полувагоны.
В вагонах хопперах о возможном изломе хребтовой балки в консольной части свидетельствует обрыв угловой или шкворневой стойки кузова в месте соединения их с верхней обвязкой (рисунок 14).

Трещины выявляются при визуальном осмотре рам вагонов, признаком наличия трещин в элементах рам вагонов, как и в других узлах и деталях, является скопление в местах их образования валиков пыли, ржавчины летом, зимой - инея.

description:
                    Требования охраны труда при производстве работ.

К осмотру, техническому обслуживанию и ремонту грузовых и пассажирских вагонов осмотрщик, осмотрщик-ремонтник и слесарь должны приступать только после получения сообщения по радиосвязи или двусторонней парковой связи от ДСП (маневрового диспетчера), или оператора, или назначенного организационно-распорядительным документом руководителя структурного подразделения работника об ограждении подвижного состава (централизованным ограждением или переносными сигналами) и убедившись в наличии ограждения.
Осмотрщик, осмотрщик-ремонтник и слесарь должны повторить полученное сообщение на производство работ по радиосвязи или двусторонней парковой связи в подтверждение того, что сообщение принято правильно.
Перед техническим обслуживанием состава грузовых и пассажирских вагонов, от которого локомотив отцеплен, но временно находится на данном железнодорожном пути, между локомотивом и головным вагоном на свободном участке железнодорожного пути старший группы (или осмотрщик обслуживающий головную часть поезда) должен установить сигнал ограждения (щит красного цвета) и уведомить об этом машиниста локомотива.

description:
 Осмотр, техническое обслуживание и ремонт пассажирских вагонов должны производиться в соответствии с требованиями безопасности, установленными технологической документацией, учитывающей местные условия.
После окончания технического обслуживания и ремонта грузовых вагонов старший каждой ремонтно-смотровой группы или каждый осмотрщик, осмотрщик-ремонтник (в зависимости от технологии) должен доложить оператору или ДСП (маневровому диспетчеру) об окончании технического обслуживания и ремонта грузовых вагонов в порядке, установленном технологическим процессом и ТРА станции, разработанными с учетом местных условий.
После передачи информации об окончании технического обслуживания и ремонта все осмотрщики, осмотрщики-ремонтники, слесари должны отойти от обработанного состава на безопасное расстояние.

description:
                                        Вопросы для закрепления

При какой длине продольной трещины в балках рамы запрещается эксплуатация грузовых вагонов?
При какой длине вертикальной или наклонной трещины, расположенной на одной стенке балки рамы запрещается эксплуатация грузовых вагонов?
Какая величина вертикального прогиба продольных балок рамы грузового вагона запрещается?
Какие трещины разрешаются в рамах длиннобазных платформ?
Какие трещины разрешаются в рамах пассажирских вагонов, включаемых в поезда?

alt: Практическая работа №1 Определение неисправностей рам вагонов при выполнении технического осмотра вагонов

title: Рамы вагонов


file_name: Александр 1 1815-1825.pptx

alt: Александр i 1815-1825

description:
Александр i

1815-1825

description:
Вступление.

Победа России в Отечественной войне 1812 г. дала Александру I большое преимущество в проведении внутри страны новых реформ. Народ был воодушевлен победой. Российские офицеры и солдаты, побывавшие в заграничных походах и увидевшие хорошую европейскую жизнь, начали мечтать о преобразованиях в России. Дворяне говорили в открытую о введении Конституции. Крестьяне, которые сделали огромный вклад в победу над Наполеоном, мечтали об отмене крепостного права. Таким образом, послевоенный период в России был идеальным временем для перемен и преобразований, страна была готова к ним.

description:
Социальные  реформы.

Первый опыт освобождения крестьян был предпринят на западных окраинах империи. В 1811 г. к императору обратились с просьбой о полном освобождении крестьян помещики немецких земель Прибалтики. Александр в 1816 г. принял закон об освобождении крестьян без земли, чуть позже этот закон распространился в 1818–1819 гг. и на земли Курляндии и Лифляндии. Предоставление крестьянам личной свободы виделось делом благородным, если бы не одно ограничение. Лишённые земли крестьяне по-прежнему оставались в зависимости от землевладельцев, только теперь помещики освобождались от обязанности нести ответственность за крестьян и оказывать им необходимую помощь. К тому же землевладельцы имели полное право устанавливать арендную плату на своё усмотрение.

alt: Отмена крепостного права в курляндии

description:
Отмена крепостного права в курляндии.

Крепостное право в латвийской Курляндии отменили 200 лет назад
Для многих латышей путь к личной свободе и процветанию их потомков начался с указов русского императора Александра I
Указ об отмене крепостного права в Курляндии был подписан императором 25 августа 1817 года. В указе говорилось, что крестьянам «присваиваются права свободного состояния». 30 августа в Митаве последовало торжественное объявление об освобождении курляндских крестьян. В 1819 году царь подписал указ об освобождении крестьян Лифляндии.

alt: Отмена крепостного права в Лифляндии

description:
Отмена крепостного права в Лифляндии.

В 1819 г. лифляндское дворянство отказалось от всяких прав, сопряженных с крепостной зависимостью и наследственным подчинением крестьян, но оставило за собою право собственности на землю и неограниченного пользования ею. Естественным следствием этого нового положения стала отмена нормы барщины. Теперь сам помещик определял размер повинностей.
Непосредственным поводом для проведения реформы стало восстание крестьян в имении Каугуры Лифляндской губернии в районе города Валмиера (Вольмар), подавленное войсками в сентябре 1802 года. В то время Латвии, Литвы и Эстонии на прибалтийских землях не существовало.

alt: Отмена крепостного права в эстляндии

description:
Отмена крепостного права в эстляндии.

В 1816 г. состоялось утверждение государем закона о Полной отмене крепостного права в Эстляндии, причем вся земля осталась за помещиками. Таким образом, крестьяне сделались лично свободными, но должны были стать в полную экономическую зависимость от помещиков. В 1818 г. такой же закон получил утверждение для Курляндии, а в 1819 г. и для Лифляндии.

description:
Политические реформы.

Проект, созданный к 1820 г., был похож на «Введение к уложению государственных законов» опального М. М. Сперанского. Он предусматривал создание двухпалатного парламента с законодательными полномочиями, создание Верховного суда, ограничение полномочий монарха исполнительной властью. Предлагалось деление империи на десять округов, в каждый из которых входило несколько губерний. Во всех округах должен был быть свой парламент. Провозглашались свобода личности (при сохранении крепостного права) и печати, презумпция невиновности. Проект так и остался на бумаге.

alt: Дарование конституции царству польскому

description: Дарование конституции царству польскому

alt: Союз спасения Согласно уставу,

description:
Союз спасения

Согласно уставу, Союз спасения был переименован в «Общество истинных и верных сынов Отечества». Целями общества были провозглашены уничтожение крепостного права и замена самодержавия на конституционную монархию. Большинство предполагало добиваться этих целей мирным путём, посредством давления на общественное мнение. У тайного общества были обширные и амбициозные планы, которые, однако, реализовать не представлялось возможным ввиду малочисленности организации. Количество членов «Общества» было менее 40 человек.Несмотря на столь мало число, участники «Общества истинных и верных сынов Отечества» умудрились вдрызг разругаться. Если большинство членов организации выступали за эволюционный путь, «за перевоспитание нравов», то меньшинство высказывалось за заговор, главным моментом которого должно было стать цареубийство. Расправу над императором большинством голосов запретили, но «Союз спасения» в итоге распался, продержавшись чуть более года.

alt: Союз благоденствия

description: Союз благоденствия

alt: Союз благоденствия Был распущен в 1821 году из-за программных и тактических разногласий и для отсева ненадежных

description:
Проект Аркачеева об отмене крепостного права

В последние десять лет царствования Александра I вместо государя, впавшего в мистицизм и не склонного к тяжелому повседневному труду, Россией правил суровый артиллерийский генерал Аракчеев. Его ненавидела вся Россия – и за крайний консерватизм, и за то, что незнатный любимец императора, сосредоточивший в своих руках огромную власть, третировал сановных аристократов. Однако современные историки приходят к выводу, что Аракчеев был блестящим военным организатором и талантливым реформатором.

alt: Проект аркачеева об отмене крепостного права

alt: Данный проект имел

description: Данный проект имел

alt: Вывод Внутренняя политика Александра

description:
Вывод

Внутренняя политика Александра I в 1815–1825 гг. отмечена осторожностью и медлительностью. Казалось бы, Российская империя после Отечественной войны 1812 г. была готова к реформам и изменениям, но Александр колебался. И если сначала он ввел Конституцию в царстве Польском в 1815 г., а потом и поручил Н.Н. Новосильцеву разработать проект российской Конституции, то потом, увидев, что высшие круги России относятся к таким реформам с недовольством, и опасаясь за свою жизнь, он не стал вводить ее в стране. Кроме того, Александр I в 1820-е гг. уничтожил многие реформы начала своего правления. К концу жизни личность императора полностью изменилась от либерала-новатора, стремившегося сделать Россию свободной страной, к духовному человеку, которому безразличны были государственные дела России

история

group: Дисциплины

tags: Александр 1; история

title: Презентация по истории на тему "Александр 1 1815-1825"


file_name: Видео лекция - открытый урок.pptx

description:
Типы грузовых воздушных судов и их характеристика

Подготовила: СП. Львовское  г.о Подольск преподаватель специальных дисциплин Леонова О.В.

alt: Грузовые самолеты различаются по ряду технических и эксплуатационных характеристик, ориентируясь на которые логистическая компания подбирает оптимальный вариант транспортного средства с учетом особенностей груза, расстояния, технического…

description:
Грузовые самолеты различаются по ряду технических и эксплуатационных характеристик, ориентируясь на которые логистическая компания подбирает оптимальный вариант транспортного средства с учетом особенностей груза, расстояния, технического оснащения борта и терминалов в пунктах вылета и назначения, других факторов.
В таблице ниже представлен краткий обзор наиболее часто эксплуатируемых в РФ транспортных самолетов для перевозок на средние и дальние расстояния со сравнением по основным параметрам.

alt: L100-30 Особенности Грузовой отсек

description:
L100-30
Особенности	Грузовой отсек	Грузовой люк	Максимальная грузоподъемность/объем
Средняя грузоподъемность, максимальное расстояние полета с полной загрузкой – 3790 км
Грузовая палуба 17,0х3,02х2,74 м
mehanisirovanny-luk-l100-30
Механизированный люк L100-30
Механизированный люк (рампа с гидравлическим приводом) в хвостовой части шириной 3,02 и высотой 2,74 м
До 20 тонн, до 140 м3

alt: ИЛ-76 Особенности Грузовой отсек

description:
ИЛ-76

Особенности	Грузовой отсек	Грузовой люк	Максимальная грузоподъемность/объем
shassi-il-76
Шасси ИЛ-76
Оснащен шасси с повышенной проходимостью, отличается улучшенной механизацией крыла и системой энергообеспечения, короткой взлетно-посадочной дистанцией, что позволяет использовать самолет для взлета и посадки с грунтовых полос, в том числе – на небольших аэродромах регионального значения.

Грузовая кабина - 18,5х3,3х3,25 м. Благодаря особой конструкции адаптирована для размещения авиационных и автомобильных контейнеров, поддонов различного типа и любой иной тары. Обеспечивает универсальность и повышенное удобство грузоперевозок, благодаря чему снижается риск повреждения груза в процессе погрузочно-разгрузочных работ.

Рампа в хвостовой части шириной 3,3 и высотой 3,25 м позволяет загружать крупногабаритные грузы, технику, оборудование.

До 47 тонн, до 175 м3

alt: Особенности Грузовой отсек Грузовой люк

description:
Особенности	Грузовой отсек	Грузовой люк	Максимальная грузоподъемность/объем
Простой и, одновременно, мощный транспортный самолет с большой грузоподъемностью и способностью к перелетам на дальние расстояния.

Грузовой отсек 37,25х3,56х2,34 м при полной загрузке вмещает 30 контейнеров типа LD3.

bokovoj-luk-dc-10
Боковой люк DC-10

Боковой люк шириной 3,54 и высотой 2,54 метра.

До 65 тонн, до 450 м3

alt: Особенности Грузовой отсек Грузовой люк

description:
Особенности	Грузовой отсек	Грузовой люк	Максимальная грузоподъемность/объем
Главная отличительные характеристики – большая грузоподъемность, сочетающаяся с малым расходом топлива и возможностью дальних перелетов (до 8000 км).

grusovaja-kabina-boeing-747
Грузовая кабина Boeing-747

Объемная грузовая кабина с усиленным полом – 49,0х4,8х3,04 м.

Боковой люк шириной 3,25 и высотой 3,1 метра.

До 110 тонн, до 750 м3

alt: Особенности Грузовой отсек Грузовой люк

description:
Особенности

Грузовой отсек

Грузовой люк

Максимальная грузоподъемность/объем

Предназначен для авиагрузоперевозок на средние расстояния – максимальная дальность полета – 4670 км.

Грузовая палуба 33,2х3,53х2,18 м при максимальной загрузке вмещает 15 поддонов стандартного типа.

Боковой люк шириной 3,4 и высотой 2,18 метра.

До 30 тонн, до 185 м3

intro: Материал  о типов грузовых ВС организующих перевозку грузов на воздушном транспорте

другое

group: Педагогика

title: Слайд лекция


file_name: Объём прямоугольного параллелепипеда.pptx

alt: Объем прямоугольного параллелепипеда

description: Объем прямоугольного параллелепипеда. 5 класс

alt: Прямоугольный параллелепипед Измерения параллелепипеда: длина ширина высота

alt: Классная работа Объем прямоугольного параллелепипеда

alt: Найдите объёмы фигур

description: Найдите объёмы фигур

alt: Единицы измерения объема

description: Единицы измерения объема

description:
Верно ли утверждение

 Поверхность куба состоит из 6 равных квадратов.
 Площадь поверхности прямоугольного
 параллелепипеда вычисляют по формуле:
S =ав + вс + ас
3. У каждого прямоугольного параллелепипеда
 есть рёбра. Это отрезки. Их 12
4. Любой прямоугольный параллелепипед состоит из граней. Их у него 8.
5. Прямоугольный параллелепипед имеет
три измерения – длину, ширину, высоту.
6. Объем куба v = а*а
7. Объем прямоугольного параллелепипеда v =a*b*c
8. Единицы измерения объема:  м3, дм3, л.
9. Единицы измерения площади:  см, га, ар, м2

description: Высота кабинета 4 м, ширина 7 м, и длина 8 м. Сколько кубических метров воздуха находится в кабинете?

alt: Высота кабинета 4 м, ширина 7 м

description:
       Высота кабинета 4 м, ширина 7 м. и длина 8 м. Сколько кубических метров воздуха находится в комнате?

V = a ·  b ·  с;
V=8 · 7· 4 = 224 м3

description:
Решение  задач

Задача 1

На заводе в цехе, длина которого    20 м, ширина 12 м и высота 5 м, работают 30 рабочих. Сколько кубических метров приходится на одно рабочее место?

description:
Решение

V= 20 * 12 * 5 = 1200 м3
1200: 30= 40 м3  – на одно рабочее место

Ответ : 40 м3

description:
Задача 2

Длина бассейна 50 м, ширина 9 м. Объем бассейна 1350 м3. Найди глубину бассейна.

description:
Решение

S = 50 * 9 = 450 м2

1350 : 450 = 3 м – глубина бассейна

Ответ : 3 м

description:
Практическая  работа

Выполнив необходимые измерения, заполните таблицу и определите требуемые величины.

1. Длину:   __________________см.
2. Ширину:_________________ см.
3. Высоту:__________________ см.
4. Площадь передней грани:_______ см2
5. Площадь верхней грани: _________ см2.
6. Площадь боковой грани:_________ см2
7. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда:                   __________ см2
8. Объем прямоугольного параллелепипеда:     _______________см3

title: Презентация к уроку математики в 5 классе на тему: "Объём прямоугольного параллелепипеда "


file_name: Выпускная система.pptx

description:
Выпускная система автомобиля

«Важно не количество знаний,
а качество их»
Лев Толстой

Составил: Минаев Николай Александрович,
преподаватель Морского колледжа ФГАОУ ВО «СевГУ»

alt: Устройство выпускной системы

description:
Устройство
выпускной
системы

description:
Выпускной коллектор

Цельный выпускной коллектор

Трубчатый выпускной
коллектор

Схема движения газов в цельном и трубчатом
выпускных коллекторах

alt: Каталитический нейтрализатор

description: Каталитический нейтрализатор

alt: 1 - форсунка; 3 - нейтрализатор; 2, 4 - датчики. Кислородный датчик (λ-зонд)

alt: 1 - корпус; 2 - теплоизоляция; 3 - глухая перегородка; 4 - перфорированная труба; 5 - дроссель. Резонатор

alt: 1 - передняя перфорированная труба; 2 - впускной патрубок; 3 - средняя перегородка; 4 - выпускной патрубок; 5 - передняя перегородка; 6 - задняя перфорированная…

description:
1 - передняя перфорированная труба; 2 - впускной патрубок; 3 - средняя перегородка; 4 - выпускной патрубок;
5 - передняя перегородка; 6 - задняя перфорированная труба; 7 - задняя перегородка; 8 – корпус.

Основной глушитель

alt: Схема движения отработавших газов в глушителе

alt: 1 - звукопоглощающий материал; 2 - корпус; 3 - прямоточный выпускной патрубок; 4 - стальная сетка; 5 - перфорированная труба; 6 - цельносварные стыки. Прямоточный…

description:
1 - звукопоглощающий материал;
2 - корпус;
3 - прямоточный выпускной патрубок;
4 - стальная сетка;
5 - перфорированная труба;
6 - цельносварные стыки.

Прямоточный
глушитель

intro: Презентация на тему "Выпускная система автомобиля" может быть использована как дополнительный наглядный материал при проведении занятия по соответствующей теме преподавателями, читающими устройство автомобилей в СПО


file_name: приход весны чтение.pptx

alt: ВЕСНА Чтение

description:
 ВЕСНА

Чтение

alt: АСАНАЛИЕВ БАЙТЕМИР Род. 10. 11

description: АСАНАЛИЕВ БАЙТЕМИРРод.   10.   11.   1940 г.Поэт Б. Асаналиев родился в с. Чет-Нуру Тянь-Шаньского района Нарынской области в семье колхозника. В 1967 г. окончил СШ им. Токтогула Сатылганова в г. Нарыне

alt: К нам ВЕСНА шагает быстрыми шагами

description:
 К нам ВЕСНА
шагает быстрыми
шагами...

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

alt: МАРТ

description: МАРТ

alt: АПРЕЛЬ

description: АПРЕЛЬ

alt: МАЙ

description: МАЙ

alt: ПРИХОД ВЕСНЫ Идёт весна-красавица,

description:
ПРИХОД ВЕСНЫИдёт весна-красавица,Трещит на речке лёд,Не нравится,Не нравитсяЕму весны приход.А вот грачам он по сердцу.Не зря весь день подрядОни над полем носятсяИ радостно галдят.

ПРИХОД ВЕСНЫИдёт весна-красавица,Трещит на речке лёд,Не нравится,Не нравитсяЕму весны приход.А вот грачам он по сердцу.Не зря весь день подрядОни над полем носятсяИ радостно галдят.

alt: Кружат над снегом тающим, По воздуху скользя,

description: Кружат над снегом тающим,По воздуху скользя,Всех пахарей товарищиИ всех садов друзья…А в роще поднял головуПодснежник и сказал:- Весна пришла! Как здорово,Что вовремя я встал!

alt: Как здорово, что справиться Я с долгим сном сумел,

description: Как здорово, что справитьсяЯ с долгим сном сумел,Ведь у весны-красавицыТак много разных дел.Прочистить, скажем, горлышкиВсем птицам, чтоб опятьМогли свистать соловушки,Кукушки – куковать.

alt: Или, к примеру, заново В листву одеть леса,

description: Или, к примеру, зановоВ листву одеть леса,От облака незваногоОчистить небеса.Чтоб не мешало солнышкуВсю землю согревать,А маленькому зёрнышкуСкорее прорастать!..

alt: Спешит весна-красавица, Трещит на речке лёд,

description: Спешит весна-красавица,Трещит на речке лёд,Не нравится,Не нравитсяЕму весны приход.Коробится и сердится –Прошла его пора…Пока не поздно, к северуСпешить ему пора!

alt: Д.З Составим кластер. Весна

description:
Д.З    Составим кластер.

Весна

title: Чтение. Приход весны


alt: «Цунами»

description: «Цунами»

alt: Цунами - это ЦУНАМИ – это опасное природное явление, представляющее собой морские волны, возникающие главным образом в результате сдвига вверх или вниз протяженных участков морского…

description:
Цунами - это

ЦУНАМИ – это опасное природное                                                       явление, представляющее собой                                                       морские волны, возникающие                                              главным образом в результате                                                                сдвига вверх или вниз                                                                  протяженных участков морского                                                                дна при подводных и прибрежных                                        землетрясениях.

description:
Опасные районы

Цунами опасными районами                                                                    нашей страны являются КУРИЛЫ,                                                   КАМЧАТКА, САХАЛИН,                                                                          ПОБЕРЕЖЬЕ ТИХОГО ОКЕАНА.

alt: Скорость и высота

description:
Скорость и высота

                                                    Сформировавшись в каком-либо
                                                    месте цунами может
                                                    распространяться с большой
                                                    скоростью (до 1000 км/ч) на
                                                    несколько тысяч километров,
                                                    при этом высота цунами в
                                                    области возникновения от 0,1
                                                    до 5 метров.

alt: Последствия цунами Последствия

description:
Последствия цунами

Последствия

Гибель людей и животных

Разрушение зданий и сооружений, линий электропередачи и связи, дорог, мостов, причалов

Затопление местности

description:
Масштабы цунами

Масштабы

Разрушительные
5 баллов

Сильные
4 балла

Средние
3 балла

Слабые
1-2 балла

description:
Признаки цунами

Перед началом цунами, как правило, вода отступает далеко от берега, обнажая морское дно.

Естественным сигналом предупреждения о возможности цунами является землетрясение

Изменение обычного поведения животных, которые заранее чувствуют опасность

alt: Что делать во время цунами?

description:
Что делать
во время цунами?

description:
Реагируйте немедленно

Каждую минуту используйте
для обеспечения личной
безопасности и защиты
окружающих людей. Вы можете
располагать временем от
нескольких минут до получаса
и более.

alt: Покиньте помещение

description:
Покиньте помещение

                                                 Если находитесь в помещении,
                                                 немедленно покиньте его,
                                                 предварительно выключив свет и
                                                 газ, и переместитесь в
                                                 безопасное место. Кратчайшим
                                                 путем переберитесь на
                                                 возвышенное место высотой
                                                 30-40 м над уровнем моря или
                                                 быстро переместитесь на 2-3 км
                                                 от берега.

alt: Следуйте в безопасном направлении

description:
Следуйте в безопасном направлении

Если Вы едете на автомобиле,                                                         следуйте в безопасном                                                               направлении, забрав по пути                                                          следования бегущих людей.                                                                   При невозможности укрыться                                                                    в безопасном месте, когда                                                                      времени на перемещении не                                                              осталось, поднимитесь как можно                                                         выше на верхние этажи здания,                                                         закройте окна и двери.

alt: Если оказались в воде

description:
Если оказались в воде

                                                   Оказавшись в воде,
                                                   освободитесь от обуви и
                                                   намокшей одежды, попробуйте
                                                   зацепиться за плавающие на
                                                   воде предметы.

alt: Что делать после цунами?

description:
Что делать
после цунами?

alt: Действия после цунами После цунами

description:
Действия после цунами

После цунами

Сообщите в комиссию по чрезвычайным ситуациям о состоянии Вашего дома.

Внимательно проверьте наличие утечек газа в помещениях, состояние электроос-вещения

Входя в дом, проверьте его прочность, сохранность окон и дверей

Ждите сигнала отбоя

description:
«Цунами»

Подготовили студентки 394П группы:
Парилова Дарья и Пастор Диана

intro: презентация на тему ЧС природного характера "Цунами"


file_name: Презентация на тему_ “Изменения состояний вещества”.pptx

alt: Презентация на тему: “ Изменения состояний вещества ”

description:
Презентация на тему: “Изменения состояний вещества”

Автор: Флока Диана Константиновна

description:
Термины плавление, кипение и испарение — это процессы, связанные с изменением состояния вещества.
Что мы подразумеваем под «изменением состояния»?
Переход вещества в другую форму называется изменением состояния. Пример: Лед тает в воду при нагревании.

alt: Что происходит в процессе плавления?

description:
Что происходит в процессе плавления?
Плавление или синтез — это процесс, при котором вещество в твердом состоянии превращается в жидкое состояние. Проще говоря, когда твердое тело нагревается, оно плавится.

alt: Как твердое тело превращается в жидкое?

description:
Как твердое тело превращается в жидкое?
Это происходит потому, что вещество, переходя в жидкое состояние, поглощает тепло без повышения температуры. Вещество переходит из твердого состояния в жидкое при определенной температуре. Эта температура известна как точка плавления твердого тела и остается постоянной в течение всего процесса плавления. Количество теплоты, необходимое для перевода единицы массы (1 г) вещества при температуре его плавления из твердого состояния в жидкое без изменения температуры, называется скрытой теплотой плавления твердого тела.

alt: Что происходит в процессе Кипения или

description:
Что происходит в процессе Кипения или Вскипания?
Жидкость, если ее непрерывно нагревать при заданном избыточном давлении, выделяет пар со своей поверхности. В конце концов испарение происходит по всей массе жидкости быстрым и энергичным образом. Эта стадия называется кипением жидкости. Если избыточное давление не меняется, температура жидкости остается постоянной, пока она кипит. Эта постоянная температура называется температурой кипения жидкости.

description:
Факторы, влияющие на температуру кипения:
Температура кипения изменяется в зависимости от увеличения или уменьшения избыточного давления на жидкость.
Присутствие любой растворенной примеси повышает температуру кипения. Температура кипения раствора всегда выше, чем у чистого растворителя.
Температура кипения также в некоторой степени зависит от материала котла, его шероховатости и степени чистоты его внутренней поверхности.

description:
Что такое Испарение?
Испарение — это постепенный и медленный переход вещества из жидкого состояния в парообразное, происходящее на поверхности жидкости при всех температурах.
Факторы, влияющие на испарение:
Температура жидкости.
Характер жидкости.
Удаление воздуха над поверхностью жидкости.
Давление воздуха.
Площадь открытой поверхности.
Давление пара в контакте с жидкостью.

description:
Примечания:
Слово «латентный» означает скрытый.
Слово «сверхстоящий» означает лежащий или опирающийся на что-то или над чем-то.
Точка плавления твердого вещества, такого как нафталин, может быть определена двумя методами; метод кривой охлаждения и метод капиллярной трубки. Следует отметить, что нафталин расширяется при плавлении.
Температура плавления и кипения разных веществ неодинакова.
Переход вещества из жидкого состояния в парообразное или газообразное называется испарением.


file_name: Модальные глаголы в косвенной речи.pptx

alt: Modal verbs in Reported speech

description: Modal verbs in Reported speech

alt: Не изменяются в косвенной речи:

description:
Не изменяются в косвенной речи:

Would
Could
Might
Should
Ought to
Mustn’t
Had better

alt: Can we watch the TV news?’

description:
1. ‘Can we watch the TV news?’
    She asked if we ________ watch the TV news.
‘I might be a bit late’.
   He said he ______ be a bit late.
‘You must do it now.’
    He told me I _______ it then.
‘Will you be coming back?’
   She asked me if I _______ be coming back.

alt: You should eat more vegetables’

description:
‘You should eat more vegetables’.
   She said I ______ eat more vegetables.
‘You must have been mistaken’.
    He said that I ______ mistaken.
‘Shall I print those reports now?’
  She asked me if she ______ print the reports.

description:
‘It may rain later’.
    She said it ______ rain later.
‘Would you like a biscuit?’
    He asked me if I ______ like a biscuit.
‘You needn’t do it now’.
    He said that I _______ do it then.

description:
1.	He said: “I have just received a letter from my uncle”.
2.	“I am going to the theatre today,” he said to me.
3.	Mike said: “I spoke to Mr. Brown this morning.”
4.	He said to her: “I will do it tomorrow.”
5.	I said to them: “I can give you my uncle’s address.”
6.	Oleg said: “My room is on the second floor now.”
7.	She said to me, “I had done homework by 6 pm yesterday”.

intro: Презентация к урокам английского языка "Модальные глаголы в косвенной речи" предоставляет дополнительные тренировочные упражнения, которые можно использовать во врем дистанта.

title: Презентация к урокам английского языка "Модальные глаголы в косвенной речи".


file_name: Математический диктант. Шар и его части.pptx

alt: Объём шара и площадь сферы

description: Объём шара и площадь сферы

alt: Математический диктант

description: Математический диктант

description:
1. На каком из рисунков изображен шаровой слой?

А)                              Б)

В)

description:
2. На каком из рисунков изображен шаровой сектор?

А)                              Б)

В)

description:
3. На каком из рисунков изображен шаровой сегмент?

А)                              Б)

В)

alt: Объём шара вычисляется по формуле…

description:
4. Объём шара вычисляется по формуле…

А) V= 4𝜋𝜋 𝑟 2 𝑟𝑟 𝑟 2 2 𝑟 2

Б) 𝑉𝑉= 2 3 2 2 3 3 2 3 𝜋𝜋 𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2 h

В) V= 𝜋𝜋 ℎ 2 ℎ ℎ 2 2 ℎ 2 (R-  1 3 1 1 3 3 1 3  h)

Г) V=  4 3 4 4 3 3 4 3  𝜋𝜋 𝑅 3 𝑅𝑅 𝑅 3 3 𝑅 3

alt: Площадь сферы вычисляется по формуле…

description:
5. Площадь сферы вычисляется по формуле…

А)  4𝜋𝜋 𝑟 2 𝑟𝑟 𝑟 2 2 𝑟 2

Б)  2 3 2 2 3 3 2 3 𝜋𝜋 𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2 h

В)  𝜋𝜋 ℎ 2 ℎ ℎ 2 2 ℎ 2 (R-  1 3 1 1 3 3 1 3  h)

Г)   4 3 4 4 3 3 4 3  𝜋𝜋 𝑅 3 𝑅𝑅 𝑅 3 3 𝑅 3

description:
6. Объём шарового сегмента вычисляется по формуле…

А) V= 4𝜋𝜋 𝑟 2 𝑟𝑟 𝑟 2 2 𝑟 2

Б) 𝑉𝑉= 2 3 2 2 3 3 2 3 𝜋𝜋 𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2 h

В) V= 𝜋𝜋 ℎ 2 ℎ ℎ 2 2 ℎ 2 (R-  1 3 1 1 3 3 1 3  h)

Г) V=  4 3 4 4 3 3 4 3  𝜋𝜋 𝑅 3 𝑅𝑅 𝑅 3 3 𝑅 3

alt: Вычислите объём шара, если его радиус

description: 7. Вычислите объём шара, если его радиус R=6 см. 8. Вычислите диаметр шара, если его объём равен 36π.

description: 9. В цилиндр вписан шар R=1 см. Найдите отношение  𝑉 цил 𝑉𝑉 𝑉 цил цил 𝑉 цил : 𝑉 шара 𝑉𝑉 𝑉 шара шара 𝑉 шара .10. В шаре радиуса 15 см. проведено сечение, площадь которого равна 81π  см 2 см см 2 2 см 2 . Найдите объём меньшего шарового сегмента, отсекаемого плоскостью сечения.

description:
Ответы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

в

а

в

г

а

в

288π

6

 𝟑 𝟐

126𝛑𝛑

title: Математический диктант. Шар


alt: Давление. Атмосферное давление

description:
Давление. Атмосферное давление.Закон Паскаля. Закон Архимеда

Разработала: Владимирова В. А.Педагог дополнительного образованияГБОУДО ЦДТ Замоскворечье

description:
2. Жидкости и газы тоже оказывают давление на сосуд, в котором они находятся. Так, молекулы газа, находящегося в воздушном шаре, непрерывно движутся и при этом соударяются со стенками шара. Эти удары и вызывают давление газа на стенки шара и любого другого сосуда, в котором газ находится. Удар одной молекулы слаб, но внутри шара находится огромное число молекул, поэтому их суммарное давление на стенки шара ощутимо.
Чем выше температура газа, чем с большей скоростью движутся молекулы и чем чаще и сильнее ударяются они о стенки сосуда, тем, следовательно, давление газа на стенки сосуда больше.
Если уменьшить объём газа в сосуде, не меняя его массу, то число молекул в единице объёма увеличится, увеличится и плотность газа.
Число ударов молекул о стенки сосуда при этом возрастёт,
следовательно, увеличится давление газа. При увеличении
объёма газа при той же массе уменьшится его плотность и
число ударов молекул о стенки сосуда. Давление уменьшится.
Таким образом, давление газа тем больше, чем выше его температура
 и меньше объём при неизменной массе. При повышении температуры и уменьшении объёма молекулы с большей силой и чаще ударяются о стенки сосуда.

description:
3. Давление, производимое на жидкость или газ, передаётся по всем направлениям. Если шар с отверстиями, соединённый с трубкой, внутри которой находится поршень, наполнить водой, а затем нажать на поршень, то можно заметить, что вода брызнет из всех отверстий. При этом струйки вытекающей воды будут примерно одинаковые. Это говорит о том, что давление, которое мы создаём, действуя на воду, передаётся водой по всем направлениям одинаково. Тот же эффект можно наблюдать, если шар заполнить дымом. Дым тоже будет передавать производимое на него давление по всем направлениям одинаково.
То, что газы и жидкости передают давление по всем направлениям, объясняется подвижностью их молекул. Она проявляется в том, что слои и частицы жидкостей и газов могут свободно перемещаться друг относительно друга по разным направлениям. Благодаря подвижности молекул давление, которое оказывает
поршень на ближайший к нему слой, передаётся
последующим слоям. Молекулы газа и жидкости
движутся хаотически, поэтому и их действие
распределяется равномерно по всему объёму шара.
Таким образом, давление, производимое
на жидкость или газ, передаётся по всем
направлениям без изменения в каждую точку жидкости или газа. Это утверждение называется законом Паскаля.

description:
5. Твёрдые тела производят давление на опору вследствие действия на них силы тяжести. Поскольку на жидкости тоже действует сила тяжести, то и жидкости оказывают давление на дно сосуда. Это можно доказать экспериментально.
Если в трубку, дно которой затянуто плёнкой, налить воду, то плёнка заметно прогнётся. Это происходит потому, что на воду действует сила тяжести и каждый слой воды давит на слои воды, лежащие ниже, и соответственно на дно сосуда.
Давление производится жидкостью не только на дно сосуда, оно существует внутри жидкости на любой её глубине. При этом производимое давление передаётся по закону Паскаля по всем направлениям одинаково.
Если в трубку с дном, затянутым плёнкой, добавить воды, то плёнка прогнётся сильнее. Это происходит потому, что
увеличивается вес воды и соответственно давление воды
на дно трубки. Таким образом, давление жидкости на дно
сосуда тем больше, чем больше высота столба жидкости.
Если теперь в трубку до той же высоты налить масло,
плотность которого меньше плотности воды, то плёнка
прогнётся меньше, чем в том случае, когда в ней была вода.
Это означает, что давление на дно сосуда тем больше, чем больше плотность жидкости.

alt: Сила F , с которой жидкость давит на дно, равна её весу

description:
Сила F, с которой жидкость давит на дно, равна её весу Р. Вес покоящейся жидкости Р равен произведению её массы m и ускорения свободного падения g: F = P = mg.
Масса жидкости m равна
произведению её плотности ƍ
и объёма V: m = ƍV, где V = Sh.
Тогда F = mg = ƍVg =ƍShg.
Разделив вес жидкости (силу, с
которой она давит на дно сосуда)
на площадь дна, получим давление
жидкости р:
р = F/S или p = ƍgSh/S, т.е. p = ƍgh
Давление жидкости на дно и стенки сосуда равно
произведению плотности жидкости, ускорения свободного падения и высоты столба жидкости.

description:
6. Два или более сосудов, соединённых между собой у дна, называются сообщающимися сосудами. Примерами сообщающихся сосудов могут служить гидравлические машины и жидкостный манометр. Самым простым сообщающимся сосудом, которым вы пользуетесь каждый день, является чайник.
Если две стеклянные трубки соединить
резиновой трубкой, то получатся
сообщающиеся сосуды. Наливая в одну трубку
воду, можно заметить, что она будет перетекать
и в другую трубку. При этом уровни воды в трубках
будут все время одинаковы.
Можно поднять одну из трубок или наклонить ее, в
любом случае друг относительно друга уровни воды
или любой другой жидкости останутся одинаковыми, т.е. будут лежать в одной и той же горизонтальной плоскости.
Можно сделать вывод: в сообщающихся сосудах поверхности однородной жидкости всегда устанавливаются на одном уровне.

description:
Это верно при условии, что давление на поверхность жидкости одинаково. При использовании сообщающихся сосудов в качестве жидкостного манометра именно по разности уровней жидкости в трубках можно судить о значении давления.
Объяснить то, что в сообщающихся сосудах однородная жидкость устанавливается на одном уровне, можно следующим образом.
Жидкость в сосудах не перемещается,
следовательно, её давления в сосудах
на одном уровне, в том числе и на
 дно, одинаковы. Она имеет
 одинаковую плотность, так как она
однородная. Следовательно, в
соответствии с формулой р = ƍgh высоты
жидкости тоже одинаковы.
Если в одну трубку налить воду, а в другую —
 масло, плотность которого меньше
плотности воды, то уровень воды будет ниже, чем уровень масла в другой трубке.

description:
Это объясняется тем, что давление жидкости на дно сосуда зависит от высоты столба жидкости и от её плотности.
При одинаковом давлении чем больше плотность жидкости, тем меньше высота её столба. Поскольку плотность масла меньше плотности воды, то столб масла выше столба воды.
Жидкости, имеющие разную плотность, устанавливаются в сообщающихся сосудах на разных уровнях; во сколько раз плотность одной жидкости больше плотности другой, во столько раз меньше высота её столба.

description:
7. Земля окружена воздушной оболочкой — атмосферой. Воздух, как и газы, входящие в состав атмосферы, имеет массу. Соответственно на него действует сила тяжести и он оказывает давление на поверхность Земли.
Давление воздушной оболочки на поверхность Земли и находящиеся на ней тела называется атмосферным давлением.
В существовании атмосферного давления легко убедиться на опытах. Если опустить в воду трубку с плотно
прилегающим к её стенкам поршнем и поднимать
поршень вверх, то вода будет подниматься по трубке
вслед за поршнем.
Это происходит потому, что при подъёме поршня
между ним и поверхностью воды образуется
Разреженное пространство. На поверхность воды в сосуде
Действует атмосферное давление, которое в соответствии с
Законом Паскаля передаётся по всем направлениям, в том
числе и в направлении трубки. Оно и заставляет воду
Подниматься за поршнем.

description:
Для расчёта атмосферного давления нельзя использовать формулу, по которой рассчитывается давление столба жидкости, так как для этого нужно знать высоту атмосферы и плотность воздуха. Но атмосфера не имеет определённой границы, а плотность  воздуха изменяется с высотой.
Измерение:
Стеклянную
трубку длиной 1 м,
 запаянную с одного
 конца, заполнили
ртутью. Закрыв другой
 конец трубки, её
перевернули и
опустили в сосуд с
ртутью. Затем этот
конец трубки
открыли и часть ртути
вылилась из неё в сосуд,
а часть осталась в
трубке. Высота столба ртути, оставшейся в трубке, оказалась равной примерно 760 мм.

alt: Объясняется это следующим образом: атмосферное давление действует на ртуть в сосуде, это давление передаётся по всем направлениям и действует на ртуть в основании трубки снизу…

description:
Объясняется это следующим образом: атмосферное давление действует на ртуть в сосуде, это давление передаётся по всем направлениям и действует на ртуть в основании трубки снизу вверх. Это давление уравновешивает давление столба ртути в трубке. Таким образом, атмосферное давление равно давлению, которое оказывает у основания трубки столб ртути высотой 760 мм. Это давление называют нормальным атмосферным давлением.
Если атмосферное давление выше нормального, то высота столба ртути больше, если меньше нормального, то столб ртути опустится ниже.
Нормальное атмосферное давление равно 101 300 Па.
Атмосферное давление чаще выражают не в паскалях, а в миллиметрах ртутного столба (мм рт.ст.). 1 мм рт.ст. = 133,3 Па.

alt: Если к трубке в опыте Торричелли прикрепить шкалу и проградуировать её в миллиметрах, то получим прибор — ртутный барометр , с помощью которого можно измерять…

description:
Если к трубке в опыте Торричелли прикрепить
шкалу и проградуировать её в миллиметрах, то
получим прибор —ртутный барометр, с
помощью которого можно измерять
атмосферное давление.
В быту и технике для измерения атмосферного
давления применяют более удобный в обращении металлический барометр, называемый анероидом.
Атмосферное давление зависит от высоты.
Это объясняется тем, что воздух хорошо
сжимаем, так же как и все газы. Верхние слои
 воздуха давят на слои лежащие ниже, и сжимают их,
соответственно плотность слоёв воздуха, а
следовательно и давление, у поверхности Земли
больше, чем на некоторой высоте от неё.
Так, в местности, лежащей на уровне моря,
давление равно примерно 760 мм рт. ст., т.е.
нормальному атмосферному. В горах оно выше.
Измерения показывают, что на каждые 12 м подъёма атмосферное давление уменьшается примерно на 1 мм рт.ст.

description:
Если подвешенный к пружине динамометра шарик опустить в сосуд с водой, то можно заметить, что показание динамометра уменьшится.
Точно так же можно изменить показания динамометра, если подействовать на шарик рукой снизу вверх.
Следовательно, когда шарик опустили в воду,
на него, помимо силы тяжести и силы
упругости пружины динамометра, стала
действовать сила, направленная вверх. Эту
силу называют выталкивающей, или
архимедовой силой.
Выталкивающая сила возникает за счёт
разности давления воды на нижнюю поверхность
шарика и давления на его верхнюю поверхность,
поскольку давление жидкости зависит от высоты
её столба.
Сила давления F1, действующая на верхнюю поверхность шарика, направлена вниз, сила давления F2, действующая на нижнюю поверхность шарика, направлена вверх. Так как F2 больше F1, то результирующая этих двух сил, являющаяся выталкивающей силой, будет направлена вверх.

alt: Выталкивающая сила тем больше, чем больше плотность жидкости, в которую погружено тело , и чем больше объём тела, погружённого в жидкость

description:
Выталкивающая сила тем больше, чем больше плотность жидкости, в которую погружено тело, и чем больше объём тела, погружённого в жидкость.
Опыт показывает, что выталкивающая сила F может быть вычислена по формуле F = ƍgV, где 􀁕􀁕 — плотность жидкости, в которую погружено тело, V — объём погружённой части тела.
Выталкивающая сила равна произведению плотности жидкости, ускорения свободного падения и объёма погружённой части тела.
Этот закон называют законом Архимеда.
В воздухе, так же как и в любом другом газе, на тело действует выталкивающая сила. Она имеет ту же природу, что и выталкивающая сила, действующая на тело в жидкости. Её происхождение обусловлено разностью давлений на нижнюю и верхнюю грани тела. Однако, поскольку плотность газа намного меньше плотности жидкости, выталкивающая сила, действующая на тело, в газе меньше, чем в жидкости. Часто при решении задач пренебрегают выталкивающей силой, действующей на тело в воздухе, и считают, что вес покоящегося тела в воздухе равен по модулю действующей на него силе тяжести.

intro: Данный материал можно использовать при изучении темы "Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда".


file_name: урок 31.ppt

alt: Числовые и буквенные выражения с

description:
Числовые и буквенные выражения

с. 65
Устно: № 2, 3, 4,

description:
7+a;  125-10;   3b;   16-(3+p);
5x;   (18+15)+100;   x+y

I группа:
7+a;
3b;
16-(3+p);
5x;
x+y

II группа:
125-10; (18+15)+100

На какие группы можно разделить эти выражения?

description:
Буквенные выражения– это такие выражения которые  составлены из букв, знаков математических действий и скобок

Какие выражения называют числовыми, а какие буквенными?

Числовое выражение – это такие выражения которые  составлены из чисел, знаков математических действий и скобок

alt: Назовите формулу нахождения пути?

description:
Назовите формулу нахождения пути?

S=vt

Назовите формулу нахождения скорости?

v=S:t

Назовите формулу нахождения времени?

t=S:v

Как найти периметр квадрата?

P=4a

Как найти периметр прямоугольника?

P=2a+2b

alt: Устно составьте выражения: а) сумма 7 и а; б) разность х и 8; в) сумма у и а - 4; г) разность 16 и 3…

description:
5

Устно составьте выражения:

а) сумма 7 и а;
б) разность х и 8;

в) сумма у и а - 4;

г) разность 16 и 3 + р

7 + а

х - 8

у + (а – 4)

16 – (3 + р)

description:
Ёжик нашёл в лесу а грибов,   а белочка – b грибов.

Какой смысл имеют следующие выражения?

а - b

а + b

b - a

alt: Классная работа 18.10. №251 (1–2), 253, 255 № 264, 266 (дополнительно)

alt: Продолжите высказывания об уроке

description:
Продолжите высказывания об уроке.

1. Я научился (научилась) … .
2. Я хотел(а) бы ещё узнать … .
3. Мне понравилось … .
4. Мне не понравилось … .

alt: Домашнее задание § 9, №252, №254, №256

description:
Домашнее задание

§ 9,
№252,
№254,
№256

title: презентация к уроку математики 5 класс


file_name: 6.4В-16.Прямая пропорциональность и её график.ppt

alt: Прямая пропорциональность и ее график

description: Прямая пропорциональность и ее график

description:
Цели обучения:

6.1.2.23 распознавать прямо пропорциональные зависимости и приводить примеры;
6.2.1.12 знать формулу и строить график прямой пропорциональности;
6.5.2.11 интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами;
6.5.2.12 записывать формулу прямой пропорциональности по описанию;
6.5.2.13 строить график прямой пропорциональности.

alt: Критерии оценивания Учащиеся: знают как распознать прямо пропорциональные зависимости и привести примеры; как по формуле строить график прямой пропорциональности; умеют интерпретировать графики реальных зависимостей между…

description:
Критерии оценивания

Учащиеся:
знают
как распознать прямо пропорциональные зависимости и привести примеры;
как по формуле строить график прямой пропорциональности;
умеют
интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами;
записывать формулу прямой пропорциональности по описанию;
строить график прямой пропорциональности;

alt: Прямая пропорциональная зависимость k≠0 k<0 y=kx y k>0 k>0 k-угловой коэффициент -4 -3 -2 -1 2 1 2 3 4 1 3 4 -1 -2…

description:
Прямая пропорциональная зависимость

k≠0

k<0

y=kx

y

k>0

k>0

k-угловой коэффициент

-4

-3

-2

-1

2

1

2

3

4

1

3

4

-1

-2

-3

-4

x

k>0

k<0

При k>0 график расположен в 1 и 3 четвертях.

При k<0 график расположен во 2 и 4 четвертях.

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

alt: Прямая пропорциональная зависимость k≠0 0 k=-1<0 y=kx y k>1 k=1 k→0 y=kx → ox k-угловой коэффициент k→∞ y=kx →

description:
Прямая пропорциональная зависимость

k≠0

0<k<1

k=-1<0

y=kx

y

k>1

k=1

k→0   y=kx → ox

k-угловой коэффициент

k→∞   y=kx → Oy

-4

-3

-2

-1

2

1

2

3

4

1

3

4

-1

-2

-3

-4

x

|k|>1

0<|k|<1

|k|→0   y=kx → Ox