file_name: 1Создание презентации_Презентация.ppt

alt: Создайте кластер

description: Создайте кластер

alt: ОТВЕТ

description: ОТВЕТ

description:
Какова тема нашего урока?
Определите цели урока.

alt: Раздел 6: В Интернет обо всем на свете

description: Раздел 6: В Интернет обо всем на светеТема: Создание презентации

description:
Цели обучения

3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение;
3.2.3.2 использовать переходы между слайдами;
3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации;
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы
.

alt: Задание 1: Соотнесите следующие термины

description:
Задание 1: Соотнесите следующие термины.

Слайд

Анимация целого кадра при смене слайда

Эффект перехода

Файл, созданный в Power Point

Презентация

Часть презентации

alt: Задание 1: Соотнесите следующие термины

description:
Игра  «Клубок»

1)	Для чего нужна презентация?
2)	Как защитить себя в Интернете?
3)	Что такое вирус?
4)	Какую информацию не стоит разглашать незнакомцам в социальных сетях?
5)	Что такое поисковая система?
6)	Назовите примеры поисковых систем?
7)	Какие объекты могут находиться на слайде?
8)	Как скопировать текст в презентацию?

description:
Ответы:

Презентация нужна для демонстрации о любом объекте.
Не разглашать личную информацию.
Вирус – это вредоносная программа.
Фамилию, имя, дату рождения, адрес проживания и др.
Поисковая система – компьютерная программа для поиска информации с помощью браузера.
Примеры поисковых систем: яндекс, гугл и др.
Объекты на слайде: текст, изображения, звук, видео, гиперссылки.
Для копирования текста можно использовать сочетание клавиш: Ctrl+C.

alt: Проведение физминутки https://www

description:
Проведение физминутки

https://www.youtube.com/watch?v=lNKXdSht22U&t=81s

alt: Суммативное оценивание за раздел

description:
Суммативное оценивание за раздел

	Задание 1:
Откройте программу для создания презентации;
На титульном слайде напишите свою фамилию и имя;
На втором слайде напишите «Абай Кунанбаев».
Найдите изображения Абая Кунанбаева и поместите на слайд №3;
На четвертом слайде напишите, кем он был.

alt: Суммативное оценивание за раздел

alt: Суммативное оценивание за раздел

description:
Суммативное оценивание за раздел

	Задание 2: Напишите название для каждого элемента.

слайд

дизайн

переходы

alt: Рефлексия «Смайлики»

description: Рефлексия «Смайлики»

title: 1Создание презентации_Презентация


file_name: Опыты Резерфорда. Строение атома.pptx

alt: Опыты Резерфорда. Строение атома

description:
Опыты Резерфорда. Строение атома

Выполнила: учащаяся 9-Д класса
                       Крылова Алина

description:
Джозеф Джон Томсон
Английский физик, лауреат Нобелевской премии по физике 1906 года с формулировкой «за исследования прохождения электричества через газы».

Эрнест Резерфорд
Британский физик. Известен как «отец» ядерной физики. В 1911 году своим знаменитым опытом рассеяния альфа-частиц доказал существование в атомах положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов вокруг него.

alt: Модель атома Томсона Модель атома

description:
Модель атома Томсона

Модель атома Томсона – одна из ранних моделей строения атома, впоследствии признанная несостоятельной. Впервые предложена Д.Д. Томсоном в 1904 году вскоре после открытия электронов, но до открытия атомного ядра.
По мысли Томсона, положительный заряд атома занимает весь объем атома и распределен в этом объеме с постоянной плотностью.
Эта модель послужила толчком для стремительного развития ядерной физики.

description:
Опыты Резерфорда

Было уже известно, что масса электрона в тысячи раз меньше массы самой частицы. Резерфорд сделал предположение: поскольку в целом атом нейтрален, то основная его масса должна приходиться на положительно заряженную часть.
Он предложил с помощью альфа-частиц зондировать атом.
Опыты Резерфорда имели следующую схему. Какое-либо радиоактивное вещество помещалось внутрь цилиндра из свинца. В этом цилиндре продольно высверливался узенький канал. Поток α-частиц из этого канала попадал на тонкую фольгу из изучаемого материала. Затем альфа-частицы падали на полупрозрачный экран, который был покрыт сульфидом цинка. Каждая частица, сталкиваясь с экраном, давала вспышку света (сцинтилляцию), её можно было увидеть в микроскоп.

alt: Дальнейшие опыты Дальнейшие опыты

description:
Дальнейшие опыты

Дальнейшие опыты Резерфорда показали, что малое число альфа-частиц отклонялось на угол больше чем 90°. И предсказать такой результат, основываясь на модели Томсона, невозможно, и Резерфорд предположил, что α-частица отброшена назад может быть только тогда, когда основная масса атома находится в очень малом по объёму пространстве. Так опыты Резерфорда помогли ему прийти к модели ядра. Это тело малого размера, где сконцентрирован почти весь положительный заряд и вся масса микрочастицы.

alt: Выводы 1. Существует атомное ядро, т

description:
Выводы

1. Существует атомное ядро, т.е. тело малых размеров, в котором сконцентрирована почти вся масса атома и весь положительный заряд.
2. В ядре сконцентрирована почти вся масса атома.
3. Вокруг ядра по замкнутым орбитам вращаются отрицательные частицы - электроны.
4. Отрицательный заряд всех электронов распределён по всему объёму атома.

alt: Недостатки модели атома Резерфорда

description:
Недостатки модели атома Резерфорда

На тот момент теория Резерфорда содержала в себе одно важное противоречие. По законам классической электродинамики, электрон, вращавшийся вокруг ядра, должен был постоянно испускать порции электрической энергии. Из-за этого радиус орбиты, по которой двигается электрон, должен был непрерывно испускать электромагнитное излучение. Согласно этим представлениям, время жизни атома должно быть ничтожно малым.

title: Презентация Опыт Резерфорда


description: Перспектива – учение о том, как добиться на плоском листе бумаги или холсте ощущения глубины, пространства. Иными словами, как изобразить окружающий нас мир таким, каким мы его видим.

alt: Линия горизонта

description: Линия горизонта

alt: ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА — (франц

description: ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА — (франц. perspective от лат. perspicio ясно вижу) система изображения предметного мира на плоскости в соответствии со зрительным восприятием предметов человеком.

alt: ВОЗДУШНАЯ ПЕРСПЕКТИВА - метод передачи расстояния на плоскости путём смягчения очертаний, уменьшения яркости цвета

alt: Примеры творческих работ с передачей перспективы

title: Презентация: Пейзаж


file_name: Методическая разработка урока.pptx

description:
                                  Методическая разработка урока                                  по изобразительному искусству:                           «Рисуем Деда Мороза».                         (для детей 7  -  10 лет)                                                                                Подготовила:                              педагог дополнительного образования                       студии изобразительного искусства                                                                   Павельева Елена ФедоровнаСаранск 2022 г

Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Центр эстетического воспитания детей»
Республика Мордовия, город Саранск

alt: Задачи: - познакомиться с историей

description:
Задачи: - познакомиться с историей Деда Мороза;- познакомиться с историей празднования Нового года;- умение использовать эмоциональное содержание цвета для передачи цветового решения рисунка;- формировать у детей представление о ярких, контрастных, мягких цветовых решениях рисунка;- закреплять знания о теплой и холодной цветовых гаммах.

Цель:выполнить рисунок Деда Мороза

description:
Новый год – самый веселый, самый замечательный праздник на свете. Вы, конечно же тоже его очень любите. Потому что Новый год – это Дед мороз, это Снегурочка, это красавица-елка, украшенная блестящими игрушками, гирляндами и хлопушками. И обязательно – подарки! А еще в Новый год можно загадать любое желание. Самое-самое волшебное. И оно обязательно исполнится.
В Новый год все веселятся, поют, танцуют, поздравляют друг друга, желают счастья и здоровья.

alt: Новый год (Фото 1) (Фото 2) (Фото3)

description:
Новый год

(Фото 1)                           (Фото 2)                           (Фото3)

description:
Дед Мороз – это, пожалуй, главный символ новогоднего торжества. Этот добрый дедушка стал персонажем многих сказок, легенд, фильмов и мультфильмов.
	Родиной Деда Мороза стал город Великий Устюг, находящийся в северных широтах, окруженный зимним великолепием природы, город мастеров по дереву и серебру, бережно сохраняющий древние традиции предков. В Великом Устюге открыт офис Деда Мороза. Вотчина Деда Мороза находится в сосновом бору. Здесь не найти места скуке.
	Дед Мороз со своей свитой, внучкой Снегурочкой и сказочными героями всегда рад гостям. Встретит их в Тронном зале, где стоит трон, на котором можно посидеть и загадать желание.

alt: Родиной Деда Мороза город Великий

description:
Родиной Деда Мороза город Великий Устюг

(Фото 4)

description:
Дед Мороз и его история

	Мало кому известно, что Дед Мороз стал тем, кто он есть благодаря существованию вполне конкретного и живого прототипа. В IV веке в Малой Азии жил и творил благие дела святой Николай Чудотворец. Дед Мороз – это собирательный образ, построенный по мотивам биографии Святого Николая, а также описаний древнеславянских божеств. Изначально его называли Дедом Трескуном и представляли маленьким старичком с длинной бородой и суровым как русские морозы нравом.

	Впервые Дед Мороз появился на Рождество в 1910 году. Сегодня Дед Мороз стал символом Нового года. На праздник он приходит с внучкой Снегурочкой и дарит детям подарки. День рождения Деда Мороза – 18 ноября. С 2005 года в России празднуется официально. Родина – Великий Устюг в Вологодской области.

description:
	Русский Дедушка Мороз ходит в длинной шубе, валенках и с посохом. Передвигается пешком или на санях, запряженных резвой тройкой.

                                             (Фото 5)

alt: История празднования Нового года

description:
История празднования Нового года

Когда-то давным-давно Новый год на Руси назывался Новолетием и он начинался весной 1 марта. Потому что весной природа просыпается от долгого зимнего сна.
Позже, в четырнадцатом веке, Новый год стали праздновать осенью – 1 сентября. В это время заканчивалась жатва, с полей собирали хлеб, а в садах – плоды. Люди радовались богатому урожаю.
В 1700 году все переменилось. Петр I издал указ: праздновать Новый год 1 января. Царь велел украсить дома и большие улицы сосновыми и еловыми ветками, а сам вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо ракету. Начался праздник. С тех пор новый год стал одним из самых любимых наших праздников.

description:
Новый год — это праздник, который объединяет людей, в который забываются все неурядицы и неприятности.

                                                                 (Фото 6)

description: До сих пор никто точно не знает, откуда к нам пришел Дед Мороз и кто был его прототипом. В разных странах — разные мнения. Одни считают, что Дед Мороз — это потомок местных гномов, другие — средневековых бродячих жонглеров, третьи — странствующих продавцов игрушек. Но всё это только предположения, на самом деле, узнать кто такой Дед Мороз и откуда он взялся, очень сложно.

alt: Николай Чудотворец, Санта Клаус,

description:
Николай Чудотворец,
Санта Клаус, Синтаклаас – почитаемый во всем христианском мире святой Николай, епископ Мир Ликийских - Никола зимний, Никола Угодник, память которого празднуется 19 декабря 2018 года, сходство и различие его с Дедом Морозом – традиционным русским персонажем новогодних праздников.

                                                   (Фото 7)

alt: Дед Мороз в разных странах мира

description:
Дед Мороз в разных странах мира

		С Востока культ чудо творца распространился позднее и на страны Центральной и Западной Европы. В раннем средневековье в этот праздник дети даже не учились. Святой Никалаус— в Германии, Клаас— в Голландии, Клаус— в Англии в образе старит с белой бородкой передвигался по улицам смешком за спиной на белом коне или ослике и раздавал детям подарки.

description:
В разных странах и у разных народов существуют свои новогодние и рождественские персонажи — аналоги русского Деда Мороза.

В США, Канаде, Великобритании и странах Западной Европы его зовут Санта-Клаус.
Он одет в красную курточку, отороченную белым мехом и в красные шаровары. На голове — красный колпак

(Фото 8)

alt: В Финляндии новогоднего деда зовут

description:
В Финляндии новогоднего деда зовут Йоулупукки.

Он носит высокую конусообразную шапку, длинные волосы и красную одежду. Его окружают гномы в островерхих шапочках и накидках, отороченных белым мехом.

                                              (Фото 9)

alt: Крисе Крингл (Юлниссан, Юль Томтен

description:
Крисе Крингл (Юлниссан, Юль Томтен Йолотомтен)) -Швеция

В Швеции два Деда Мороза: сутулый дед с шишковатым носом — Юлтомтен и карлик Юлниссаар. И тот, и другой под Новый год ходят по домам и оставляют подарки на подоконниках.

(Фото 10)

description:
Мош Джерилэ — Румыния

В Румынии «снежного дедушку» зовут Мош Крэчун (Moş Crăciun). Он очень похож на нашего Деда Мороза.

                                              (Фото 11)

alt: Святой Василий — Греция, Кипр На

description:
Святой Василий — Греция, Кипр

На Кипре Деда Мороза зовут Василий.

                                                  (Фото 12)

alt: Ноэль Баба – Турция В Турции Деда

description:
Ноэль Баба – Турция
В Турции Деда Мороза называют
Noel Baba, что дословно означает "Рождественский дед". Прообразом для всех рождественских персонажей многих стран послужил Святой Николай, в миру Никеи-Лаос , родившийся в IV веке н.э. в Ликийском государстве (территория юга современной Турции). Он начал служение Богу в возрасте 19 лет и дослужился до сана епископа в античном городе Мира (ныне это город Демре в провинции Анталия). Традиция всем известных рождественских подарков также обязана Святому Николаю. Поэтому турки утверждают, что родиной Санта Клауса считается не северная Ланландия, а южная Анталия. Но при этом Ноэль Баба в Турции одет, как американский Санта Клаус, а не как рождественский представитель некоторых европейских государств, одетый в епископскую одежду.

              (Фото 13)

alt: Дедушка Мороз (Украина, Россия)

description:
Дедушка Мороз (Украина, Россия)

    Все славянские страны зовут Деда Мороза на утренниках, ставят его под елку, читают о нем сказки детям и переодеваются на карнавал. У него есть посох, борода «из ваты», он одет в серебристый или голубой халат. Спутник Деда Мороза – это, конечно же, красавица снегурочка с длинной косой, которая читает письма и раздает подарки.

                                                   (Фото 14)

alt: (Фото 15)

description: (Фото 15)

description:
	Подпишет на почте Деда Мороза праздничное письмо с именной печатью.	 Вы ребята также можете послать письмо Деду Морозу по адресу: 162390, Россия, Вологодская область, город Великий Устюг, дом Деда Мороза.

Письмо деда мороза

alt: Письма Деду Морозу (Фото 16) (Фото 17) (Фото 18)

alt: Вы когда-нибудь задумывались, где и как

description:
	Вы когда-нибудь задумывались, где и как Дед Мороз решает, о чем написать в письме ребенку или взрослому, за что похвалить и какой дать совет, что положить в подарок под новогоднюю ёлку? Оказывается, для принятия столь важного решения зимнему волшебнику требуется масса информации: как его внучата вели себя в течение года, сколько добрых дел сделали, слушались старших, делали зарядку, помогали родителям и друзьям, играли в снежки, смеялись, узнавали новое… 	Даже сложно себе представить, насколько длинный этот список. Мало того, всю информацию нужно тщательно проанализировать, взвесить, сравнить с прошлыми годами. Разве одному Деду Морозу, пусть и самому сильному зимнему волшебнику, это под силу?

Письма от Деда Мороза

                                   (Фото 19)

alt: Письма от Деда Мороза (Фото 20) (Фото 21) (Фото 22)

alt: Фабрика Деда Мороза (Фото 23) (Фото 24)

description:
                Фабрика Деда Мороза

(Фото 23)                                        (Фото 24)

alt: Поэтапное рисование Деда Мороза

description:
Поэтапное рисование Деда Мороза.

 (Фото 25)                           (Фото 26)                           (Фото 27)

alt: Поэтапное рисование Деда Мороза

description:
Поэтапное рисование Деда Мороза.

 (Фото 28)                           (Фото 29)

alt: Поэтапное рисование Деда Мороза

description:
Поэтапное рисование Деда Мороза.

                        (Фото 30)                                       (Фото 31)

alt: Поэтапное рисование Деда Мороза

description:
Поэтапное рисование Деда Мороза.

 (Фото 32)                           (Фото 33)                      (Фото 34)

alt: Спасибо за внимание. Присылайте свои работы на мой электронный адрес

description:
Спасибо за внимание.Присылайте свои работы на мой электронный адрес.

Рисуйте, творите, фантазируйте и у вас все получится.

alt: Фото на титульном листе)http://www

description:
(Фото  на титульном листе)http://www.lenagold.ru/fon/clipart/d/dedm4.html (Фото 1) https://www.pinterest.ru/pin/423971752395694177/(Фото 2) https://www.pinterest.ru/pin/15833036175710046/(Фото 3) https://funny-new-year.ru/uchimsya-risovat-novogodnie-otkrytki-karandashami-kraskoj-i-guashyu.html(Фото 4)https://www.kids-in-trips.ru/velikiy-ustyug-v-gosti-k-dedu-morozu.html(Фото5) https://illustrators.ru/illustrations/515661.slider_itype=&slider_order=position(Фото 6) https://vasiliy2014a.livejournal.com/430322.html(Фото 7) https://u-f.ru/article/new_year/u14/2018/12/18/265567(фото 8,9,10,11,12)http://megashow-kazan.ru/142(Фото 13) http://dedmorozvmire.blogspot.com/2016/01/blog-post_28.html (Фото 14) https://incomartour.com.ua/news/282(Фото 15) https://www.kids-in-trips.ru/velikiy-ustyug-v-gosti-k-dedu-morozu.html(Фото  16) https://www.uchmag.ru/estore/e2666606(Фото 17, 18) https://ucthat-v-skole.ru/prazdniki/novyj-god/186-pismo-dedu-morozu(Фото 19) https://pochta-dm.ru/(Фото 20) http://www.tvoyrebenok.ru/pismo-ot-deda-moroza-4.shtml(Фото 21) https://www.pinterest.ru/pin/800514902491880629/(Фото22) http://www.tvoyrebenok.ru/pismo-ot-deda-moroza-3.shtml(Ajnj23) https://fabrik-dmoroz.ru/(Фото 24) http://begemott.ru/images/news/ny_story.pdf(Фото 25,26,27,28,29,30) https://pustunchik.ua/treasure/draw/maliyjemo-novorichnyh-gerojiv(Фото 31) https://megamaster.info/kak-narisovat-deda-moroza-pojetapno/(Фото 32,33,34) https://deti-online.com/risovanie/dedushka-moroz/

Список литературы:
http://dedmorozvmire.blogspot.com/2016/01/blog-post_28.html

intro: Для педагогов художественно - эстетического цикла и учителей школ искусств.

изобразительное искусство

group: Дисциплины

title: Методическая разработка урока по изобразительному искусству:«Рисуем Деда Мороза». (для детей 7  -  10 лет)


file_name: Конституция.pptx

alt: Из истории Термины Государственное устройство

description:
10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

Из истории

Термины

Государственное устройство

Это интересно!

Кто? Что? Сколько?

alt: Из истории Где появилась первая в мире

description:
Из истории

Где появилась первая в мире Конституция?

10

alt: Из истории В США в 1787 году 10

description:
Из истории

В США в 1787 году

10

description:
Из истории

В «Северном обществе»декабристов был создан программный документ под названием «конституция». Кто его автор?

20

alt: Из истории Никита Муравьев 20

description:
Из истории

Никита Муравьев

20

alt: Из истории 30 В этой конституции

description:
Из истории

30

В этой конституции СССР впервые были записаны личные права граждан страны

alt: Из истории В 1936 году – конституция

description:
Из истории

В 1936 году – конституция И.В. Сталина

30

description:
Из истории

Сколько всего Конституций было издано и опубликовано в России?

40

alt: Из истории 5 40

description:
Из истории

5

40

description:
Из истории

 Кем и когда была принята действующая Конституция РФ?

50

alt: Из истории 12 декабря 1993 года всенародным референдумом 50

alt: Термины Это латинское слово переводится как «независимость» 10

alt: Термины Суверенитет 10

description:
Термины

Суверенитет

10

alt: Термины Это латинское слово переводится как «установление» 20

alt: Термины Конституция 20

description:
Термины

Конституция

20

alt: Термины Это латинское слово переводится как «общее дело» 30

alt: Термины Республика 30

description:
Термины

Республика

30

alt: Термины Это латинское слово переводится как «власть народа» 40

alt: Термины Демократия 40

description:
Термины

Демократия

40

description:
Термины

Какое равнозначное название имеет государство Россия согласно конституции ?

50

alt: Термины Российская Федерация 50

description:
Термины

Российская Федерация

50

description:
Государственное устройство

На какой срок избирается Президент РФ и депутаты Государственной Думы?

10

description:
Государственное устройство

Президент – 6 лет

10

Государственная Дума – 5 лет

description:
Государственное устройство

Какую ветвь власти представляет Совет Федерации?

20

alt: Государственное устройство Законодательную власть 20

description:
Государственное устройство

Из скольких субъектов федерации состоит Россия? Что к ним относится?

30

alt: Государственное устройство 85 субъектов республики края области города федерального значения автономные области автономные округа 30

description:
Государственное устройство

Как называется парламент в РФ и что входит в его состав?

40

description:
Государственное устройство

Федеральное собрание, которое состоит из Совета Федерации и Государственной Думы

40

description:
Государственное устройство

Кто осуществляет денежную эмиссию в РФ?

50

description:
Государственное устройство

На основании статьи 75
денежная эмиссия осуществляется исключительно Центральным банком РФ

50

alt: Это интересно! В каком случае гражданина

description:
Это интересно!

В каком случае гражданина России лишают гражданства?

10

alt: Это интересно! Нет таких случаев 10

description:
Это интересно!

Нет таких случаев

10

description:
Это интересно!

Что означают скипетр и держава в лапах двуглавого орла на гербе России?

20

alt: Это интересно! Символы власти и независимости 20

alt: Это интересно! 30 Какая обязанность гражданина

description:
Это интересно!

30

Какая обязанность гражданина России отображена на рисунке?

alt: Это интересно! Уплата налогов 30

description:
Это интересно!

Уплата налогов

30

description:
Это интересно!

Сколько статей содержит конституция России?

40

alt: Это интересно! 137 статей 40

description:
Это интересно!

137 статей

40

description:
Это интересно!

Как звали российского императора, который хотел впервые в истории России принять конституцию, но за несколько дней до подписания указа был убит террористами?

50

alt: Это интересно! Александр II 50

description:
Это интересно!

Александр II

50

alt: Кто? Что? Сколько? Кто несёт ответственность за обучение и воспитание ребёнка? 10

alt: Кто? Что? Сколько? Родители 10

description:
Кто? Что? Сколько?

Родители

10

alt: Кто? Что? Сколько? Сколько депутатов в

description:
Кто? Что? Сколько?

Сколько депутатов в Государственной Думе и Совете Федерации?

20

alt: Кто? Что? Сколько? Государственная

description:
Кто? Что? Сколько?

Государственная Дума – 450

Совет Федерации – 166

20

alt: Кто? Что? Сколько? Кто является гарантом

description:
Кто? Что? Сколько?

Кто является гарантом Конституции России?

30

alt: Кто? Что? Сколько? Президент РФ 30

description:
Кто? Что? Сколько?

Президент РФ

30

alt: Кто? Что? Сколько? Что Конституция провозглашает высшей ценностью в нашем государстве? 40

alt: Кто? Что? Сколько? 40 На основании статьи 2 «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью…»

description:
Кто? Что? Сколько?

Кто может быть избран президентом РФ?

50

alt: Кто? Что? Сколько? На основании статьи 81 п

description:
Кто? Что? Сколько?

На основании статьи 81 п.2
«Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий на территории РФ не менее 10 лет»

50

title: Своя игра "Конституция РФ"


alt: Урок-обобщение «Сложение и вычитание десятичных дробей» 5 класс

description:
Урок-обобщение«Сложение и вычитание десятичных дробей»5 класс

Мельникова Оксана Олеговна
Казахстан,
Павлодарская область,
Качирский район.
Береговая СОШ

description:
Цели  и задачи урока

cистематизировать и закрепить знания, умения и навыки по данной теме.
активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;
проверить уровень усвоения знаний по данной теме через различные формы работы;
развивать умение самостоятельно работать;
воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе с  десятичными дробями.

description: Дорогие ребята! В подводном царстве случилась беда!К нам поступили сигналы о помощи !

alt: КкК

description:
КкК                                           К нам обратился
                                                      черепашонок Тим,
                                                       который рассказал, что в подводном царстве живет Русалочка, потерявшая  голос накануне  большого бала. Ей очень нужна помощь, иначе она не сможет петь для всех друзей.
Что нам делать? Поможем ей?

description: Морской конек  рассказал нам, что голос украла Морская Ведьма , но он не знает , где она живет и посоветовал обратиться за помощью к  Бабе Рыбе.

alt: Баба Рыба может подсказать, где живет

description: Баба Рыба может подсказать, где живет Морская ведьма, но за это она попросила  решить несколько заданий.

alt: В подводном царстве живет Баба

description: В подводном царстве живет Баба Рыба, Рыба Собака, Морская Корова и Морская Гусеница, Русалочка. Все их пещеры расположены на одной линии в заданном порядке. Найдите расстояние от пещеры Бабы Рыбы до пещеры Русалочки если  участки дороги таковы:                                                              первый участок имеет длину - 4,35 км ,                                                                                второй - 5,75 км,                                                                                третий -6,95 км                                                                                четвертый- 2,8 км.                                                                                Найдите длину дороги                                                                                и округлите значение                                                                                до единиц, до десятых.

description:
Правильный ответ

    4,35
+  5,75
    6,95
    2,80
    ------
  19,85

alt: Правильный ответ

description:
Правильный ответ

                     До  единиц:    20

                    До  десятых:  19.9

description:
Задание выполнено.Теперь необходимо обратиться к Бабе Рыбе за следующим заданием.

Ей нужны бархатные листочки для протирания очков. Их можно взять на Коралловой поляне.
А прежде выполните еще одно задание.
Найдите корень уравнения

 16,5-(Х+3,4)=4,9

 .

alt: Правильный ответ 16,5 – (x +3,4) = 4,9

description:
Правильный ответ

16,5 – (x +3,4) = 4,9
X + 3,4 = 16,5 – 4,9
X + 3,4 = 11,6
X = 11,6 – 3,4
X = 8,2

Ответ: 8,2

alt: На Коралловой поляне живет Рыба

description: На Коралловой поляне живет Рыба Собака. Здесь растут бархатные листочки, но маленькие рыбки боятся выплывать из пещеры из-за молнии.

description: Необходимо решить задание   и построить стену.

alt: Если вы отгадаете загадки и расскажете ,как сложить и вычесть десятичные дроби ,то сможете с легкостью найти кирпичики для стены

description:
Ответьте на вопросы:

1. Какое  слово употребляется и в математике и на охоте ?
2. Какое слово пропущено:
    Обыкновенная дробь – дробная черта;
    Десятичная дробь - ………(Употребляется при    записи десятичных дробей)
3. Расскажите правило сложения и вычитания десятичных дробей.

description:
Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись!Выше-выше потянулись,Ну-ка, плечи распрямите!Подышите, опустите.Вправо, влево повернитесь,Рук коленями коснитесь,Сели, встали, сели, встали.Сели!

description: Стена построена, мы получили бархатные листочки и смело можем отправляться к Бабе Рыбе.

description: Протерев очки Баба Рыба увидела, что у нее заканчиваются нитки, которые есть только у Морской Гусеницы. Новое задание!

description:
о)  6,4 – 6,04                        и)  0,06 + 0,04т)  3,4 – 0,5                           н)  2,3 + 0,17л)  2,34 + 1,26                       ч)  0,5 – 0,15к)  5 - 0,06                            н)  2 – 0,3

0,36

2,9

3,6

0,1

0,35

2,47

0,36

description:
0,36

2,9

3,6

0,1

0,35

2,47

2,9

 о

т

 л

 и

 ч

 н

о

description: У Морской Гусеницы беда! Воспитанники потеряли мяч, который лопнул и разлетелся на маленькие лоскутки. Необходимо собрать все лоскутки и мяч будет цел.

alt: Задание: расставить числа в первом ряду -- в порядке возрастания во втором ряду -- в порядке убывания 1) 1,7 2,8 1,9 3,7 4,8 3,9 2)…

description:
Задание:       расставить числа
в первом ряду   --  в порядке
                                            возрастания

во втором ряду  -- в порядке  убывания

1)   1,7    2,8    1,9    3,7    4,8    3,9

2)    2,5    2,1    3,3    4,3    2,3   2,8

description:
Ответ
   1)Порядок возрастания:

     1,7    1,9    2,8    3,7    3,9    4,8

  2)Порядок убывания:

     4,3    3,3    2,8    2,5    2,3    2,1

description: Мы справились с заданием и теперь можем получить у Морской Гусеницы нитки для Бабы Рыбы.

alt: Получив нитки Баба Рыба отправила нас к

description: Получив нитки Баба Рыба отправила нас к Морской Корове, которая и является ведьмой.

description: Морская Корова не захотела  вернуть голос Русалочке, пока мы не решим следующее задание.

description:
1)Выполните сложение :       0,17+1=
в) 1,17        з)  0,18          и)  0,27

2) Укажите в каком случае сложение выполнено правильно:
м) 0,325          б)  0,325           с)  0,325
+  11,76            +11,076           + 11,760
   15,01               11,801              12,085

3)Выполните вычитание:       2- 0,63 =
                                             а)  0,61          е)   1,37       д)  1,63
4)Решите задачу:  В 1 день старик поймал 5,8кг рыбы, во второй день поймал на 1,5 кг больше. Сколько всего рыбы поймал старик за 2 дня?
                                    в) 7,3 кг      б) 4,3 кг           м)13,1 кг
5) Спица на куполе может выдержать вес 4,6кг. Царю подарили петушка массой 3,25 кг. Выдержит ли спица, если петушок на службе у царя поправится на 1,15кг?

                                                  о)да             э)нет

description:
6)  Укажите, в каком случае вычитание выполнено правильно:
                             и) 31,73         д)  31,73       л)  31,73
                               -   2,4              -  2,4            -   2,40
                                 31,49               0,773           29,33
7)  Найдите  неизвестное число, для      которого верно равенство:      Х+3,75=6,9
                                            о)  3,15       ж)  10,65               р)  8,25
8)   Найдите неизвестное число, для которого верно равенство:         17,96-X=5,34
                      д) 12,62                д)  35,44               и)  22,30
9) В каком случае округление дроби до  десятых выполнено   правильно    56,45 ≈
                                                 ц) 56,4             ч) 56,5                  в) 56
10) В каком случае запись обыкновенной дроби         20 3/8    в виде десятичной выполнена правильно :
             а) 20,75             ы) 20,375                в) 20,125

alt: Взаимопроверка Оцените работу друг друга 9-10 баллов - «5» 5-8 балов - «4» 1-4 балла - «3» 1 2 3 4 5 6 7 8…

description:
Взаимопроверка

Оцените  работу   друг друга
9-10 баллов - «5»
5-8 балов     - «4»
1-4 балла     - «3»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В

с

е

м

о

л

о

д

ц

ы

description: Молодцы! Мы справились с заданием и теперь Русалочка может петь для своих друзей!!!

alt: Вы сегодня молодцы !

description: Вы сегодня молодцы!

intro: Презентация содержит занимательные задания,оформленные в виде путешествия по знакомой сказке.

title: Урок математики .5 класс. "Сложение и вычитание десятичных дробей"


file_name: Проект по МХК. Самые необычные шедевры скульптуры.pptx

description:
Проект по МХК «Самые необычные скульптуры в мире»

«Скульптура — это музыка, застывшая в камне.»
Фридрих Вильгельм Йозеф Шеллинг

alt: Мустанги Лас-Колинаса в городе

description:
Мустанги Лас-Колинаса в городе Ирвинг (штат Техас, США)

Это одна из самых больших скульптурных групп лошадей в мире. Она символизирует динамику и раскрепощённый дух, которые были присущи Техасу в период его освоения.

alt: Раскрытие (Expansion), Нью-Йорк,

description:
Раскрытие (Expansion), Нью-Йорк, США

Автор так комментирует эту скульптуру: «С момента нашего рождения, мир предлагает нам готовую оболочку, в которую мы должны вписаться: номер социального страхования, пол, расу, профессию. Я подумала: что же мы есть на самом деле – эта внешняя оболочка, в которой мы живем, или то, что под ней, внутри себя каждого из нас? Узнаем ли мы себя, если выйдем за пределы нашего тела?»

alt: Памятник неизвестному прохожему,

description:
Памятник неизвестному прохожему, Вроцлав, Польша

Скульптура символизирует подавление личности во времена коммунизма и подпольную антикоммунистическую деятельность поляков в 1980-х годах.

description:
Лосось, Портланд, США

Портланд – это крупный портовый город, а эта рыбка привлекает посетителей в один из его самых известных ресторанов.

description:
Люди у реки, Сингапур

Автор этой композиции Чонг Фах Чонг (Chong Fah Cheong) известен большим количеством скульптур, изображающих людей, которые живут и работают на берегу реки Сингапур.

alt: Обувь по берегу Дуная, Будапешт,

description:
Обувь по берегу Дуная, Будапешт, Венгрия

Скульптура увековечила память евреев, убитых фашистами в Будапеште во время Второй мировой войны. Им приказали снять обувь и расстреляли у воды. Тела жертв упали в реку и были унесены течением. В напоминание о трагедии осталась только обувь.

description:
Скульптура «Нет насилию» (также известная как «Завязанный узлом пистолет»), Нью-йорк, США

Была создана шведским художником Карлом Фредриком Рейтерсвордом (Carl Fredrik Reuterswärd) в конце 1980 года в память об убийстве Джона Леннона, который был другом скульптора.

description:
Вырваться из оков (Break through from your mold), Филадельфия, США

Эта композиция символизирует стремление к бессмертию. 4 фигуры – это один и тот же человек, который постепенно пробуждается ото сна, сбрасывает оковы, и вырывается навстречу вечной жизни.

description:
Черное привидение (Juodasis Vaiduoklis), Клайпеда, Литва

Согласно легенде, в 1595 году один из охранников замка Клайпеды увидел призрака, который предупредил охранника, что городу нужно увеличить запасы зерна и древесины. Сказав это, дух испарился. Считается, что если подружиться со сверхъестественным существом, это принесет богатство и удачу.

alt: Путешественники (Les voyageurs),

description:
Путешественники (Les voyageurs), Марсель, Франция

Серия скульптур француза Бруно Каталано (Bruno Catalano) была установлена в порту Марселя в 2013 году. У каждой фигуры отсутствует значительная часть тела. Остается только догадываться о причинах такой пустоты: потому ли это, что этим людям чего-то не хватает, или просто они оставили где-то часть своей души во время путешествий?

alt: Мемориал Нельсона Манделы, Южная

description:
Мемориал Нельсона Манделы, Южная Африка

Композиция была установлена в честь 50-й годовщины ареста борца за права человека в период существования апартеида. Памятник воздвигнут там, где арестовали Манделу, и состоит из 50 стальных колонн, символизирующих тюремную решетку, за которой 8-го президента ЮАР держали в течение 27 лет.

alt: De Vaartkapoen», Брюссель, Бельгия

description:
«De Vaartkapoen», Брюссель, Бельгия

Созданная в 1985 году, эта шутливая статуя показывается полицейского, споткнувшегося о злоумышленника, который скрывался в канализационном люке.

description:
Перегон скота, Даллас, США

Скульптура посвящена известному действию в южных штатах США — Перегон скота. Крупный и мелкий рогатый скот перегоняют на близкие расстояния: к железнодорожным станциям, на место откорма, к мясокомбинату до погрузки на автотранспорт либо на далекие расстояния для получения привеса и увеличения упитанности (в пастбищный срок).

alt: Маман (гигантский паук), Лондон,

description:
Маман (гигантский паук), Лондон, Великобритания

Бронзовая скульптура гигантского паука находится в галерее современного искусства Тейт Модерн.

description:
Гиппопотамы, Тайбэй, Тайвань

Скульптуры установлены на территории зоопарка и напоминают про заботу о диких животных.

alt: Утонувшая библиотека, Мельбурн

description:
Утонувшая библиотека, Мельбурн

Тонущее здание у Государственной библиотеки.

alt: Парк игуан, Амстердам, Нидерланды

description:
Парк игуан, Амстердам, Нидерланды

В парке Амстердама, расположены скульптуры кованных игуан, ползающих по заборам и среди цветочных клумб.

alt: Наблюдатель, Братислава, Словакия

description:
Наблюдатель, Братислава, Словакия

На английском языке эта скульптура называется «Рабочий», однако, ее название со словацкого переводится как «наблюдатель». Этот бронзовый сантехник наблюдает за прохожими прямо из канализационного люка. Туристы верят, что если потереть руку скульптуры, то все желания исполнятся.

alt: Михай Эминеску, Онешти, Румыния

description:
Михай Эминеску, Онешти, Румыния

Памятник классику румынской литературы.

description:
Эпизод Первой мировой войны с фигурами солдат в полный рост, Эджеабат, Турция

В годы Первой мировой войны на территории района шли сухопутные сражения Дарданелльской операции.

description:
Висящий человек, Прага, Чехия

Кого бы, вы думали, изображает эта скульптура? Как ни странно, это основатель психоанализа Зигмунд Фрейд. Скульптор Давид Черны (David Černý) создал это произведение в ответ на вопрос о том, какую роль интеллектуалы будут играть в новом тысячелетии. По словам автора, основатель психоанализа, – это воплощение интеллектуала 20-го века.

alt: Келпи, Гренгмунг (Grangemouth),

description:
Келпи, Гренгмунг (Grangemouth), Великобритания

Келпи в шотландской мифологии – враждебный людям водяной дух, обитающий во многих реках в озёрах. Он являются в облике пасущегося у воды коня, однако может превращаться в морского ящера, и поэтому его часто ассоциируют с Лох-Несским чудовищем.

alt: Неизвестный чиновник, Рейкьявик,

description:
Неизвестный чиновник, Рейкьявик, Исландия

Пожалуй, единственная статуя в мире, посвященная безликой бюрократической работе.

alt: Хедингтонская акула, Оксфорд, Англия

description:
Хедингтонская акула, Оксфорд, Англия

Созданная скульптором Джоном Бакли акула вызвала много споров, когда впервые появилась на публике. Оксфордский городской совет попытался снять её со здания из соображений безопасности, а затем на том основании, что он не давал разрешение на планировочные работы для установки статуи акулы. Было предложено переместить её в местный бассейн, но многие местные жители поддержали идею оставить акулу на здании. Кстати, смысл скульптуры гораздо глубже, чем может показаться на первый взгляд: она была установлена к 41-й годовщине падения атомной бомбы на Нагасаки. В некотором смысле акула изображает красивую, но потенциально смертельную ракету

description:
Вывод

Все скульптуры уникальные и удивительные. Авторы своими произведениями разговаривают с нами. Кто-то напоминает о событиях истории, кто – то поднимает глобальные проблемы и вопросы человечества, а кто-то, напротив, хочет, чтобы мы просто улыбнулись и оставили свои заботы на время.

Талантливых людей с каждым днем становится все больше. Сейчас перед нами открывается море возможностей. В мире столько всего интересного, нужно быть лишь чуточку внимательнее. Каждый может проявить себя и создать что-нибудь оригинальное. Главное не бояться и пробовать. И, возможно, о Ваших произведениях тоже будут слагать легенды.


file_name: Шопен 2.pptx

description:
Фридерик Шопен: мазурки, полонезы, ноктюрны, баллады

Преподаватель
Никифоренко Марина Ильинична

alt: Мазурка Польский народный танец

description:
Мазурка

Польский народный танец
Музыкальный размер – ¾ или 3/8
Темп – быстрый
Характерно дробление первой доли
Произошел из трех родственных между собой танцев – мазур, куявяк, оберек.

alt: Мазурки в творческом наследии Ф

description:
Мазурки в творческом наследии Ф.Шопена

Жанрово бытовые: C-dur №15               C-dur  №34

Бальные: B-dur №5

Лирические и лирико-драматические: a-moll №13              №49

description:
Полонез

Торжественный польский танец-шествие
Музыкальный размер – ¾
Темп умеренный
Изначально исполнялся на свадебных церемониях. Впоследствии  стал неотъемлемым атрибутов все народных празднеств

alt: Полонезы в творческом наследии

description:
Полонезы в творческом наследии Ф.Шопена

Традиционный танец-шествие: A-dur №3

Трагедийные или героико-драматические

alt: Основные черты полонеза в творчестве

description:
Основные черты полонеза в творчестве Ф.Шопена

Маршевость в размере ¾
Монументальность
Концертный стиль
Яркая картинность образов
Контрастность
Сложна 3-з частная форма
Эпико-величавый тон
Патриотическое настроение

description:
Ноктюрн

Изначально оперные «ночные» сцены или музыкальные произведения исполняемые на свежем воздухе в ночное время

В творчестве ирландского композитора Джона Фильда – небольшая фортепианная пьеса лирического содержания обычно в репризной  3-х частной форме

alt: Ноктюрн в творчестве Ф. Шопена отсутствует непосредственная связь с бытовой лирикой ярко выраженная связь итальянским оперным bel canto синтетический тип мелодики (сочетание речевого, инструментального и…

description:
Ноктюрн в творчестве Ф. Шопена

отсутствует непосредственная связь с бытовой лирикой
ярко выраженная связь итальянским оперным bel canto
синтетический тип мелодики (сочетание речевого, инструментального и вокального начал)
медленный темп
подчеркнутая певучесть
характерная фактура – мелодические фигурации на основе обертонового ряда
Форма – контрастная 3-хчасная с контрастной срединой

alt: Примеры ноктюрнов Ф. Шопена №2

description:
Примеры ноктюрнов Ф. Шопена

№2  Es-dur – конфликтное соотношение крайних и драматичных средних частей

№6 g-moll – свободная форма поэмного типа с особой исповедальностью

№13 c-moll – поэма со сквозным развитием, острейшим контрастов образов и трагической развязкой

alt: Баллада Дословно переводится «пляска»

description:
Баллада

Дословно переводится «пляска»
Сюжетное произведение эпико-повествовательного склада, насыщенное драматическими эпизодами с неожиданной роковой концовкой

alt: Баллада в творчестве Ф. Шопена

description:
Баллада в творчестве Ф. Шопена

Содержание баллад связано с темой Родины
Повествовательность, связанная с образом рассказчика, народного сказителя (Многие темы имеют речевой характер)
Переплетение лирических, эпических и драматических элементов
Яркая контрастность образов
Рост напряжения к концу произведения, последовательная драматизация образов
Прием неожиданной развязки

Баллада №4 f-moll

intro: Презентация является вспомогательным материалом к уроку, посвященному знакомству с творсческим наследием Ф. Шопена

title: Ф. Шопен: мазурки, полонезы, ноктюрны, баллады


file_name: 9д Физика и космос Жунусбаев Бектур.pptx

alt: Урок физики Выполнил работу: Жунусбаев

description:
Урок физики

Выполнил работу: Жунусбаев Бектур
Преподаватель: Конюшенко Татьяна Львовна
Сосновская средняя школа

Добро пожаловать!

description: Предмет физики космоса и методы исследования. Астрономические приборы и обсерватории.

description: Физика космоса - это раздел физики, который изучает физические явления в космическом пространстве, такие как движение планет, звезд и галактик, а также другие астрономические явления. Она также включает изучение свойств космической плазмы, магнитных полей, радиационных поясов и многого другого.

description:
01

02

03

04

Физика космоса имеет огромное значение в современной науке и технологии, вот несколько причин, почему:

Разработка космических технологийй

Исследование происхождения вселенной

Изучение солнечной системы

Разработка новых материалов и технологий

alt: Разработка космических технологий 1

description:
Разработка космических технологий

1

Физика космоса играет важную роль в разработке космических технологий, таких как спутники, космические станции и космические аппараты. Эти технологии помогают в изучении космоса и сборе ценных данных, а также используются для улучшения коммуникаций, навигации и многого другого.

alt: Исследование происхождения вселенной

description:
Исследование происхождения вселенной

Изучение космоса и его свойств позволяет узнать больше о происхождении вселенной, эволюции звезд и галактик, а также о возможной жизни в других уголках космоса.

2

3

Физика космоса помогает нам понимать солнечную систему и ее свойства, такие как движение планет и лун, влияние солнечного ветра и магнитных полей на планеты, а также многое другое.

Изучение солнечной системы

description:
Разработка новых материалов и технологий

Изучение космоса может привести к разработке новых материалов и технологий, таких как материалы для защиты от радиации и космической пыли, а также более эффективных двигателей и источников энергии.

4

description:
01

03

02

04

это один из самых известных и наиболее продвинутых телескопов в мире. Он находится в космосе и был запущен в 1990 году. Он используется для изучения космических объектов, таких как галактики, звезды и планеты, и позволяет нам получать невероятно детальные изображения и данные.

это одна из наиболее известных обсерваторий в мире, находящаяся на гавайском острове Мауна-Кеа. Она имеет множество телескопов различных типов, в том числе инфракрасных, оптических и радиочастотных. Обсерватория Мауна-Кеа используется для множества научных исследований, включая изучение звезд и галактик, изучение планет и их атмосфер, а также изучение космической плазмы.

Обсерватория Мауна-Кеа

это одна из крупнейших радиообсерваторий в мире, находящаяся в Китае. Она используется для изучения космических объектов, таких как галактики и космические радиовсплески, а также для поиска и изучения экзопланет.

Китайская обсерватория Намъянъ

это один из самых больших телескопов в мире, который находится в Чили. Его главное зеркало имеет диаметр 39 метров, что позволяет ему получать очень детальные изображения и данные.

ELT

Примеры известных обсерваторий и телескопов:

Телескоп Хаббл

description:
Телескопы - это приборы, которые собирают свет с космических объектов и увеличивают его, чтобы астрономы могли изучать эти объекты более подробно. Существует множество разных типов телескопов, включая рефлекторы, рефракторы, радиотелескопы и телескопы на космических спутниках.

Спектрометры - это приборы, которые измеряют световые спектры космических объектов. Астрономы могут использовать эти спектры, чтобы определить химический состав объекта, его температуру и скорость.

Интерферометры - это приборы, которые используют два или более телескопа, чтобы собрать свет вместе. Это позволяет астрономам получать изображения с более высоким разрешением, чем это возможно с помощью одиночного телескопа.

Радиотелескопы - это приборы, которые собирают радиоволны, излучаемые космическими объектами. Астрономы могут использовать эти радиоволны, чтобы изучать объекты, которые не видны в оптическом диапазоне, такие как облака газа и пыли.

Астрономические приборы

Камеры - это приборы, которые фиксируют изображения космических объектов. Многие астрономические камеры имеют большие объективы и высокую чувствительность, чтобы собирать максимальное количество света от удаленных объектов.

alt: Вопросы по пройденной теме Вопрос 1

description:
Вопросы по пройденной теме

Вопрос 1

Что такое предмет изучения физики космоса?

Вопрос 3

Какие типы астрономических приборов используются для изучения космических объектов

Вопрос 5

Вопрос 2

Какие методы используются для исследования космического пространства?
.

Вопрос 4

Какой из астрономических приборов используется для измерения температуры космических объектов?

Когда был запущен телескоп Хабл

alt: Спасибо за просмотр!

description: Спасибо за просмотр!

title: физика и космос