file_name: часть 2 стр 51.pptx

description:
  Тема:
Письменное умножение   на двузначные и трехзначные числа.  (стр. 51)

Презентация к уроку математики в 4 классе                            «Школа России» Учитель МБОУ г. Иркутска СОШ №23 Рябова Ирина Борисовна

alt: 2 часть Стр. 51

description: 2 часть Стр. 51

alt: Устный счет 25 м + 306 см = □ см 7 дм + 260 см = □ дм □ см 184т + 8ц + 30кг…

description:
Устный счет

25 м + 306 см = □ см
7 дм + 260 см = □ дм □ см
184т + 8ц + 30кг = □  т □кг
9ц+1154кг =  □ кг

alt: Работа по учебнику №201 (с. 51)

description:
Работа по учебнику

№201 (с. 51). Устное выполнение.

alt: Работа по учебнику № 1 (с. 52)

description:
Работа по учебнику

№ 1 (с. 52).
—  Какой формы первая рамка?
—  Как узнать ее площадь?
—  Всю ли эту площадь занимает рамка?
—  Как узнать оставшуюся площадь?
—  Составьте выражение .
3 х 4 – 2 х 1 = 10 (кв.см)
—  Какой формы была вторая рамка, когда от нее отрезали уголки?
—  Какую часть квадратного сантиметра отрезали?
—  Сколько целых квадратных сантиметров составляют отрезанные уголки?
—  Как узнать площадь рамки без фотографии и отрезанных              уголков?
            —  Составим выражение.
                   (4 х 4 – 2 х 2) - 2 = 10(см2).
—  Сравните площади рамок.

alt: Работа по теме урока № 198 (с. 51)

description:
Работа по теме урока

№ 198 (с. 51).Первые три примера - коллективно, с комментированием у доски по цепочке, последний — самостоятельно. Взаимопроверка.
6 318, 304 440, 811 040, 321 201
       №199 (с. 51).Самостоятельное выполнение.                                                        Взаимопроверка, самооценка.
                 5 948, 12 792, 842 856

description:
Закрепление изученного материала

№200 (с. 51).
—  Прочитайте задачу 1.
—  Как удобнее оформить краткую запись
—  Почему со второго участка собрали больше картофеля?
—  На сколько больше? Как это узнать?
—  Покажите это на чертеже.
—  Что можно узнать, зная эти две разности: 1500 кг и 100 м2
—  Запишите решение задачи самостоятельно.
Решение
1)  1500 : (300 - 200) = 15 (кг) - картофеля собрали с 1 м2;
2)  15 • 200 = 3000 (кг) - картофеля собрали с одного участка;
3)  15 • 300 = 4500 (кг) - картофеля собрали со второго                            участка.
           Ответ: с одного участка собрали 3000 кг                      картофеля, а со второго — 4500 кг картофеля.

alt: Закрепление изученного материала —

description:
Закрепление изученного материала

—  Прочитайте задачу 2.
—  Чем похожи задачи и чем они отличаются?
—  Как удобнее составить краткую запись для этой задачи?
—  Составим таблицу. Что обозначают числа 200 и 300
—  Что обозначает число 7500
—  Что известно об урожае, собранном с 1 м2 на каждом участке?
—  Что надо узнать в задаче?
—  Запишите решение задачи самостоятельно.
Решение
1) 200 + 300 = 500 (м2) - общая площадь участков;
2) 7500 : 500 = 15 (кг) - урожай, собранный с 1 м2;
3)  15 • 200 = 3000 (кг) — картофеля собрали с первого участка;
                4) 15 • 300 = 4500 (кг) - картофеля собрали со второго участка.
Ответ: с первого участка собрали 3000 кг картофеля, а со второго — 4500 кг картофеля.

alt: Какую цель ставили на уроке? -

description:
- Какую цель ставили на уроке?
- Чем урок был для вас полезен?
- Над чем вам нужно ещё поработать?

	Подведение итогов урока

alt: Домашнее задание

description: Домашнее задание

intro: Урок математики в 4 классе по теме: "Письменное умножение   на двузначные и трехзначные числа."


file_name: Художница и сказочница. К юбилею Татьяны Александровой.pptx

alt: Художница и сказочница К юбилею

description:
Художница и сказочница

К юбилею Татьяны Александровой

description: Известная Российская писательница, художник Татьяна Ивановна Александрова родилась в Казани 10 января 1929 года. Она запомнилась своим творчеством, выраженным в создании игрушечного персонажа – домовенка Кузьки. Детская писательница являлась сказочницей, поражая читателей необычными историями, учила доброте, употребляла ласковые слова, оставляя хороший след в душе людей.

description:
Творческий путь
	Татьяной Ивановной посещалась московская художественная студия, окончив ВГИК по специальности «мультипликатор», Александрова выезжала за город, писала пейзажи, портреты деревенских жителей. Общалась с местными детьми, рассказывала сказки, они же сочиняли фольклорные истории, в которых говорилось о леших, ведьмах, русалках, домовых. Окончив институт, знаменитая художница работала в «Союзмультфильме», потом преподавала в Педагогическом институте, вела студию, находящуюся при Дворце пионеров. Дебют в области литературы состоялся в 1977 году. В первой книге говорилось о непоседливом домовенке по имени Кузя. Читатели тепло ее приняли.

alt: Писательница рисовала к книгам картины

description:
	Писательница рисовала к книгам картины. Вместе с мужем была написана первая книга в 1973 году. Это произведение «Катя в игрушечном городе», оно принесло огромный успех.
	История про домовенка создавалась несколько лет. Непоседа – герой получил душу автора. Книга «Сундучок с игрушками» учила детей фантазии и развитию воображения, можно было самому создавать увлекательные истории. Сказки, рассказы распространились по стране. В книге «Сказки мудрого профессора» были собраны старинные традиции, обряды. В 2010 году появились экземпляры в продаже, которые ранее были написаны автором. Говорилось о русской печи, лешем, домовых, кикиморах. Попали персонажи в современный век, но жили по своим правилам.
	В список книг автора входят «Домовенок Кузька», «Сказки старой тряпичной куклы», «Катя в игрушечном городе». Имеются дразнилки, поговорки, пословицы, которые учат детей доброму.

Источник:

intro: Презентация для уроков литературы, внеурочной деятельности, информационных выставок

русская литература

group: Дисциплины

title: Презентация "Художница и сказочница" К юбилею Татьяны Александровой


file_name: Легенда о ромашке.pptx

description:
Легенда о ромашке

Подготовила страницу
для проекта
Семенихина Екатерина
Классный руководитель:
Дьячкова Нина Леонидовна

description: В разных странах мира свои  легенды о ромашке. Название растения произошло от латинского «romana», что переводится как «римская». Мифология Древнего Египта символизирует ромашку с одним из проявления бога солнца Ра. Белорусы считают ромашку одним из своих национальных цветков. Люди верили, что ромашка вырастает там, где упала с неба звезда. А у наших предков древних славян ромашка причислялась к семи священным растениям.

description:
О происхождении ромашки сложены многие легенды.
Давным давно, в небольшой затерянной деревне росла прекрасная девушка со светлыми волосами, небесно-голубыми глазами и сияющей солнечной кожей. Был у девушки и возлюбленный молодой человек Роман из деревни по соседству. Пара все время проводила вместе, гуляя по лесам, лугам, собирая цветы и ягоды. Одной ночью Роман увидел странный сон один мудрец подарил ему удивительный цветок с желтой сердцевиной и белыми лепестками вокруг. Утром, проснувшись, Роман увидел цветок из сна у себя на кровати. В жизни цветок был еще более прекрасен, чем во сне. Роман подарил его своей любимой, которая назвала цветок нежным именем -Ромашка.

tags: подарок любимой

title: Легенда о ромашке


file_name: 17 – amaliy mashgulot.pptx

alt: Kimyoviy reaktorlarni modellashtirish

description:
17 – amaliy mashgulot Kimyoviy reaktorlarni modellashtirish

Kimyoviy kinetika fizik kimyoning kimyoviy reaksiya tezligini o‘rganuvchi bo‘limidir.Kimyoviy reaktorlarni o‘rganish, shu reaktor jarayonini tashkil qiluvchi «elementar» jarayonlar matematik modellari asosida amalga oshiriladi, ya’ni, blok prinsipi qo‘llaniladi:

alt: birinchidan, mikrokinetika o‘rganiladi, ya’ni kimyoviy kinetika tezligi o‘rganiladi; ikkinchidan, gidrodinamika o‘rganiladi, ya’ni, oqimlar tuzilishi o‘rganiladi; uchinchidan , issiqlik-modda-almashinuv jarayoni o‘rganiladi va boshqalar.

description:
birinchidan, mikrokinetika o‘rganiladi, ya’ni kimyoviy kinetika tezligi o‘rganiladi;ikkinchidan, gidrodinamika o‘rganiladi, ya’ni, oqimlar tuzilishi o‘rganiladi;
uchinchidan, issiqlik-modda-almashinuv jarayoni o‘rganiladi va boshqalar.

alt: Kimyoviy jarayon mikrokinetikasini o‘rganish, shu jarayon kimyoviy reaksiya tezligi to‘g‘risida ma’lumotni, ya’ni, vaqt va xajm birligida qancha modda xosil bo‘lganligini aniqlashni hisobga oladi

description: Kimyoviy reaksiya bir kimyoviy moddalar majmuining boshqa moddalarga aylanishi jarayonidir. Kimyoviy reaksiyalar spontan, yaʼni oʻz-oʻzidan, yoki boshqariluvchi boʻlishi mumkin. Ikkinchi holda kimyoviy reaksiyani oʻtkazish uchun tashqaridan biror energiya (issiqlik, yorugʻlik, elektr) talab etiladi. Kimyoviy reaksiyalarda elektronlar harakati bosh rolni oʻynaydi. Kimyoviy reaksiyaga kirishuvchi moddalar reagentlar, deb ataladi. Reaksiya natijasida hosil boʻladigan moddalar esa kimyoviy reaksiya mahsulotidir. Kimyoviy reaksiyalar kimyoviy formulalar orqali ifoda etiladi. Kerakli mahsulotni olish uchun bir necha reaksiyalar ketma-ketligi talab etilishi mumkin, bu jarayonga kimyoviy sintez deyiladi.

description: Kimyoviy reaksiyalar - bir turdagi kimyoviy moddalarning tarkibi va xossalari jihatidan farq qiladigan ikkinchi turdagi moddalarga aylanish jarayonidir. Kimyoviy reaksiyalarni kimyoviy tenglama bilan ifodalash mumkin, masalan sulfat kislotaga ruh taʼsir ettirilganda ruh sulfat va vodorod gazi hosil boʻladi: H2SO4+Zn=ZnSO4+H2T. Kimyoviy reaksiyalarda atomlar oʻzgarmaydi, bir birikmadan ikkinchisiga oʻtadi, xolos. Kimyoviy jarayonlarda toʻgʻri (qaytmas) reaksiya (mas, vodorod yodidning vodorod va yoddan hosil boʻlishi: N2+12->2N1) bilan bir qatorda, qaytar reaksiya (mas, vodorod yodidning parchalanishi:2HI<=>H2+I2) ham sodir boʻladi. Kimyoviy reaksiyalarda ishtirok etadigan elementlarning oksidlanish darajadari (valentliklari) oʻzgarsa, bunday reaksiyalar oksidlanish-kaytarilish reaksiyalari deyiladi. Kimyoviy reaksiyalarda molekulalar, atomlar va ionlar ishtirok etishi mumkin. Shunga koʻra, reaksiyalar uchga boʻlinadi: oddiy, ionli va radikal reaksiyalar.

alt: Kimyoviy reaktorlarda ketayotgan jarayonlarni matematik modellashtirish yo‘li bilan o‘rganishda, avval kimyoviy jarayonning stexiometrik tenglamasi tuziladi , so‘ngra reaksiya molekulyarligi va tartibi aniqlaniladi

description: kimyoviy reaktorlarda, mahsulot reaktorga yuklangandan so‘ng, moddaning bir turdan ikkinchi turga aylanish jarayoni ketadi.Kimyoviy reaktorlarda ketayotgan jarayonlarni matematik modellashtirish yo‘li bilan o‘rganishda, avval kimyoviy jarayonning stexiometrik tenglamasi tuziladi, so‘ngra reaksiya molekulyarligi va tartibi aniqlaniladi.

description: Agar kimyoviy reaksiya tezligi konstantasi qiymati noma’lum bo‘lsa, unda uning qiymatini eksperimental yo‘l bilan aniqlanib, so‘ngra kinetik tenglamalar tuziladi.

description: Kimyoviy reaktorlarga qo'yiladigan talablarKimyoviy reaktor deb massa uzatish (diffuziya) bilan bog'liq kimyoviy reaksiyalar mujassamlangan kimyoviy texnologik jarayonlar amalga oshiriladigan qurilma (apparat)ga aytiladi.

description: Gaz-qattiq va suyuq - qattiq tizimdagi jarayonlar amalga oshiriladigan reaktorlarga sanoatda ishlatilayotgan xumdonlar (pech), kontakt qurilmalar, sintez kolonnalari, aralashtirgichli reaktorlar kiradi. Gaz-suyuqlik tizimida mexanik, purkagichli va siqilgan havo (pnevmatik) yordamida aralashtirishga asoslangan reaktorlardan foydalaniladi.

description: Kimyoviy reaktsiya - bu reaktivlarni o'zgartiradigan jarayon. Bu aslidan farq qiladigan bir yoki bir nechta mahsulotni keltirib chiqaradigan o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. Kimyoviy reaktsiyalar boshqa xarakterga ega. Bu reaktivlar turiga, olingan moddaga, sintez, parchalanish, siljish,  oksidlanish-qaytarilish, organik jarayonlar va hokazolarga va vaqtga bog'liq

description: Kimyoviy reaktorlar - bu oxirgi mahsulotni ishlab chiqarish uchun reaktsiyalarni o'tkazish uchun mo'ljallangan idishlar. Ularning dizayni turli xil omillarga bog'liq va maksimal rentabellikni eng tejamli usulda ta'minlashi kerak

description:
Ko'rishlar
Uch asosiy kimyoviy reaktor modellari mavjud:
Vaqti-vaqti bilan harakat qilish.
Aralashtiruvchi (HPM) bilan doimiy.
Plunger oqim reaktori (PFR).
Ushbu asosiy modellarni kimyoviy jarayon talablariga muvofiq o'zgartirish mumkin

alt: Partiya reaktori Ushbu turdagi kimyoviy agregatlar ishlab chiqarish hajmi kam bo'lgan, uzoq reaksiya vaqtlari bo'lgan yoki ba'zi bir polimerizatsiya jarayonlaridagi kabi yaxshi selektivlikka erishilgan partiyaviy…

description:
Partiya reaktori
Ushbu turdagi kimyoviy agregatlar ishlab chiqarish hajmi kam bo'lgan, uzoq reaksiya vaqtlari bo'lgan yoki ba'zi bir polimerizatsiya jarayonlaridagi kabi yaxshi selektivlikka erishilgan partiyaviy jarayonlarda qo'llaniladi.

description: Buning uchun, masalan, zanglamas po'latdan yasalgan idishlar ishlatiladi, ularning tarkibi ichki ishlaydigan pichoqlar, gaz pufakchalari yoki nasoslar yordamida aralashtiriladi. Haroratni nazorat qilish issiqlik almashinadigan ko'ylagi, sug'orish sovutgichlari yoki issiqlik almashinuvchisi orqali nasos yordamida amalga oshiriladi.

description: Partiya reaktorlari hozirda kimyo va oziq-ovqat sanoatida qo'llaniladi. Ularni avtomatlashtirish va optimallashtirish qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, chunki doimiy va diskret jarayonlarni birlashtirish zarur.

description: Yarim partiyali kimyoviy reaktorlar uzluksiz va seriyali ishlashni birlashtiradi. Biyoreaktor, masalan, vaqti-vaqti bilan zaryadlanadi va doimiy ravishda karbonat angidridni chiqaradi, uni doimiy ravishda olib tashlash kerak. Xuddi shunday, xlorlash reaktsiyasida, reaksiyaga kirishuvchi moddalardan biri xlorli gaz bo'lganda, u doimiy ravishda kiritilmasa, uning aksariyati uchib ketadi

title: Modeling of chemical reactors


file_name: Урок 41. Правописание парных согласных звуков на конце слова.ppt

description:
Урок  41

Правописание парных
 согласных звуков
на конце слова.

Составитель: Беляева Ирина Владимировнаучитель начальных классов
І кв. категорияМКОУ СОШ с. Кремово

alt: Психологический настрой к уроку

description:
Психологический настрой к уроку

Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжки и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все ль готовы слушать?
Начинаем наш урок

alt: 10 мая. Классная работа.

description:
 10 мая.
Классная работа.

alt: Хозяин лесной просыпается весной,

description:
2. Хозяин лесной просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой.

М   Е   Д  В  Е  Д  Ь

Отгадай загадки. Напиши отгадки с проверочными
словами.

description:
3.Сделал дыру, вырыл нору, Солнце сияет, а он не знает.

М   Е   Д  В  Е  Д  Ь

К   Р   О  Т

alt: Когда он в клетке, то приятен,

description:
4. Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много белых пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку.

М   Е   Д  В  Е  Д  Ь

К   Р   О  Т

Л   Е  О  П  А  Р  Д

description:
5. Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадет, И никуда я не пойду, Пока он не уйдет.

М   Е   Д  В  Е  Д  Ь

К   Р   О  Т

Л   Е  О  П  А  Р  Д

 Д  О  Ж  Д  Ь

alt: Зверь я горбатый, Но нравлюсь ребятам

description:
 1. Зверь я горбатый,
 Но нравлюсь ребятам.

М   Е   Д  В  Е  Д  Ь

К    Р   О  Т

 Л   Е  О  П  А  Р  Д

 Д  О  Ж  Д  Ь

  ЕБ
Ю

description:
Если слышишь парный звук, Будь внимательным, мой друг, Парный сразу проверяй, Рядом гласный подставляй.

Повтори правило.

description:
Составь из слов предложение. Назови знакомые
части речи.

 Капельки росы сверкают
 на траве.

Капельки, траве, росы, на
сверкают.

alt: Физкультминутка Мы немножко отдохнём,

description:
Физкультминутка

Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вдохнём,
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали,
Вверх на солнце посмотрели,
И их всех лучи согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали -
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!
Хорошо мы погуляли
И немножечко устали.

description: Стр. 101-103

description:
Упр.19. Рассмотри рисунки. Прочитай текст.

  Шёл дождь. В гнезде пищали
 птенцы. Их родителей унёс
 ястреб. Вася укрыл птенцов
 кепкой. Мальчик заботился
 о сиротах. Он каждый день
 приносил птичкам пищу.
                                      Н. Омельченко

description:
 д

 т

Ро…,  похо..., го…, бра…,
горо…, ря…, лё…, кро…,
мос…  .

Распредели слова в 2 столбика.

description:
                                      Ударные звучалки
Слово-отгадка собирается из ударных слогов строчки-подсказки.
Причем, это не обязательно первый слог слова.

alt: Сыроежками полна Корка-Зина-бузина

description:
Сыроежками полнаКорка-Зина-бузина.

 корзина

 помидор

В сказке вырос выше горПоле-мина-коридор.

alt: Плавал в море целый год Палец-робот-переход

description:
 пароход

Плавал в море целый годПалец-робот-переход.

 паучок

Сплел за шкафом гамачокПапа-ужин-червячок.

alt: Это детская мечта - Конкурс-фея-красота! шоколад конфета

description:
Это детская мечта -Конкурс-фея-красота!

 шоколад

 конфета

Каждый съесть на завтрак радШорох-копоть-мармелад.

description:
Как проверить парную согласную на конце слова?
Вспомни правило. Приведи примеры.
Оцени свою работу на уроке.

Рефлексивно-оценочный

alt: Стр. 50, Упр. 6

description: Стр. 50, Упр. 6

title: Презентация к уроку русского языка по теме "Правописание парных  согласных звуков  на конце слова." - 1 класс


file_name: Планета Добра.ppt

alt: Министерство образования и науки

description:
Министерство образования и науки Республики Бурятия
МУ «Управление образования» МО «Прибайкальский район»
МОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа»

alt: ДОМ АКТИВНЫХ РЕБЯТ

description: ДОМ АКТИВНЫХ РЕБЯТ

description: Цель воспитательной системы школы «ДАР» – создание условий для развития социально активной,  здоровой личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, творческую активность и гражданственность.

alt: Родительской общественности к участию в соуправлении школой; - создание условий для проявления и обогащения внутренних сил, склонностей, интересов и способностей учеников; - содействие формированию сознательного…

description:
- создание условий для участия
семей учащихся в воспитательном процессе,
 развития родительских  общественных
объединений, повышения активности
родительского сообщества; привлечение
Родительской общественности к участию
в соуправлении школой;

- создание условий
 для проявления
 и обогащения внутренних
 сил, склонностей, интересов
 и способностей учеников;

- содействие формированию
сознательного отношения
учащихся к своей жизни,
 здоровью, а также к жизни
и здоровью окружающих людей;

-воспитание учеников
в духе демократии,
личностного достоинства,
 уважения прав человека,
 гражданственности,
патриотизма.

- организация
и развитие коллектива
через работу органов
школьного ученического
самоуправления;

 вовлечение учащихся в систему
дополнительного образования
с целью обеспечения
самореализации личности;

Задачи:

alt: Важным фактором построения воспитательной системы является совместная деятельность учителей, родителей и учащихся

alt: Принцип гуманистической направленности

description:
Принцип гуманистической направленности

Принцип историзма

Принцип целесообразности и природосообразности

 Принцип личностного подхода

Принципы функционирования
воспитательной системы

Принцип социального взаимодействия

Принцип вариативности

Принцип творческой активности

Принцип рефлексивности

alt: В школе каждый ребенок – звездочка

description:
В школе каждый ребенок  –  звездочка

ПАРАД ПЛАНЕТ- 2011

ПАРАД ПЛАНЕТ -2010

Мониторинг личностного развития учащихся
ведется по более чем 50 номинациям

alt: ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕ патриотизм нравственность знание

description:
Воспитательная система  школы «ДАР» включает следующие программы:

«В здоровом теле - здоровый дух»;
«Я – гражданин России»;
«Семья и школа – университет сотрудничества»;
«Родник»;
«Красота спасет мир»

Подпрограммы:
 «Мы вместе»;
 «Школьное самоуправление»;
«Социум»;
«Интеллект» ;
«Ровесник»

alt: В здоровом теле - здоровый дух»

description:
«В здоровом теле - здоровый дух»

Цель программы: создание условий для укрепления и охраны здоровья учащихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни.

description:
«Я – гражданин России»

Программа «Я – гражданин России» определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

description:
«Семья и школа – университет сотрудничества»

Цель программы: обеспечение взаимодействия школы с родительской общественностью, привлечение родителей к организации воспитательного процесса.

alt: Красота спасет мир» Цель: создание условий для развития творческих способностей учащихся всех возрастных категорий; развитие позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для…

description:
«Красота спасет мир»

 Цель: создание условий для развития творческих способностей учащихся всех возрастных категорий; развитие позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

alt: Родник» Цель : создание условий, способствующих воспитанию высоконравственной, культурной, духовно богатой личности, глубоко уважающей историю, культуру, обычаи и традиции своего народа

description:
«Родник»

Цель: создание условий, способствующих воспитанию высоконравственной, культурной, духовно богатой личности, глубоко уважающей историю, культуру, обычаи и традиции своего народа.

description:
Коллективные творческие дела:

месяц

название

«Большое Дело»

СЕНТЯБРЬ

МЕСЯЧНИК ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«В здоровом теле - здоровый дух»

ОКТЯБРЬ

МЕСЯЧНИК ЭКОЛОГИИ И  ЧИСТОТЫ

«Ничем ничем в душе непобедима величественной осени пора…»

НОЯБРЬ

МЕСЯЧНИК ПРОФИЛАКТИКИ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

« Мы за здоровый образ жизни!»

ДЕКАБРЬ

МЕСЯЧНИК ЗНАНИЙ

« Знание-сила»

ЯНВАРЬ

МЕСЯЧНИК ФОЛЬКЛОРА

«Рождественские посиделки»

ФЕВРАЛЬ

МЕСЯЧНИК МУЖЕСТВА

«Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы»

МАРТ

МЕСЯЧНИК ЖЕНСТВЕННОСТИ И КРАСОТЫ

«Загляните в мамины глаза»

АПРЕЛЬ

МЕСЯЧНИК ЭКОЛОГИИ

«Алло, мы ищем таланты!»

МАЙ

МЕСЯЧНИК ПАМЯТИ

«Парад планет»

alt: Копилка школьных дел: Новогодний

description:
Копилка школьных дел:

Новогодний КВН

Инаугурация президента ДДР «ВеГа»

Палаточный лагерь «Жемчужина»

Концерт
«Первый успех»

Школьный турслет

Мисс школы

Трудовой десант

Традиционная линейка

«Золотая осень»

alt: «Человек культурный»

description:
«Человек
культурный»

alt: Миссия школы способствовать формированию личности ученика, обладающей гражданской ответственностью, патриотизмом, правовым самосознанием, духовной культурой, способной к успешной социализации, инициативностью, самостоятельностью; толерантностью, способностью к состраданию и…

description:
Миссия школы

способствовать формированию
личности ученика,
обладающей
гражданской ответственностью,
патриотизмом,
правовым самосознанием,
духовной культурой,
способной к успешной социализации,
инициативностью,
самостоятельностью; толерантностью,
способностью к состраданию
и милосердию; физическим,
нравственным здоровьем;
активной адаптации на рынке труда.

description:
Программа воспитательной работы в классе  «Планета добра»

Цель программы – создание воспитательной системы класса, которая способствует разностороннему развитию личности ребенка.

Особенностью программы является ориентация на создание эмоционально привлекательной среды для пребывания детей в образовательном учреждении,  обеспечивающей разностороннее развитие личности ребенка.
Возможно это только при правильно организованной совместной деятельности родителей, обучающихся и педагогов.

alt: Воспитательная работа в рамках программы включает : - проектную и исследовательскую деятельность; - организацию экскурсий и интегрированных образовательных путешествий; - походы; - праздники, викторины, конкурсы;…

description: Воспитательная работа  в рамках программы включает:- проектную и исследовательскую деятельность;- организацию экскурсий и интегрированных образовательных путешествий;- походы;- праздники, викторины, конкурсы;- кружки и секции.

description:
TEXT

«Сотвори
 себя – это
 необходимо!»

«Утверди
себя – это
 возможно!»

«Прояви
себя – это
реально!»

Программа реализуется в 4 этапа:

«Познай себя – это интересно!»

Особенность этапа:
дети, участвуя в творческой деятельности и жизни класса, следуют примеру взрослого.

Особенность этапа:
дети, участвуя
в творческой деятельности, следуют примеру взрослого, выдвигают собственные идеи.

Особенность этапа:
дети активно участвуют в творческой деятельности.

Итогом данного этапа является то, что дети могут сами научить других тому, что они знают и умеют.

description:
Программа структурирована по шести блокам:

Блоки программы

alt: - воспитание – это жизнь рядом и вместе; - человеку необходимо быть нужным; - умей выслушать и услышать каждого; - в воспитании мелочей не бывает;…

description:
- воспитание – это жизнь рядом и вместе;

- человеку необходимо быть нужным;

- умей выслушать и услышать каждого;

- в воспитании мелочей не бывает;

- творящие дети дурного «не вытворят»;

- сначала «включай» сердце ребенка, потом голову, потом руки;

- умей всё видеть, но кое-что не замечать, все слушать, но кое-что не слышать;

- уважай незнание ребёнка.

Принципы воспитания:

description:
По итогам 2010-2011 учебного года
4 «а» класса- победитель в номинации
«Самый классный класс!»

Воспитанники Натальи Александровны 3 «в» - будущие победители районного конкурса
КВН -2011

description:
«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле как люди».(Бернард Шоу)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ВСЕМ
ТВОРЧЕСКИХ
УСПЕХОВ!!!

intro: В презентации представлена система воспитательной работы школы  "ДАР" и класса "Планета Добра"

title: Воспитательная система ДАР


file_name: Устный счёт 36-2. 36-20.pptx

description:
-10=30

50-

=20

7-

=3

-5=3

43-2=

56-3=

43-20=

56-30=

40

30

4

8

41

53

23

26

description:
…

…

36-2=

30

6

30

+

(6-2)=

4

34

59-4=

50

9

50+

(9-4)=

5

55

description:
…

…

36-20=

30

6

(30-20)

+6=

10

16

65-20=

60

5

(60-20)

+5=

40

45

alt: Поместите здесь ваш текст Поместите здесь ваш текст

title: Презентация "Устный счёт 36-2. 36-20"


description:
1

2

3

4

5

description:
Игра «Постройка Домика».
Известная из детского сада игра может способствовать изучению темы многоугольники в 5 классе на уроках математики.
Создаём любую проблемную ситуацию. «Сегодня мы будем складывать дом (показывается образец-схему «ДОМИК»). Учащиеся определяют из каких геометрических фигур он состоит. Далее на карточках с шумом необходимо разукрасит данную фигуру. Если есть время, то можно попросить вырезать данные фигуры и действительно сложить домик.
Если карточки заламинировать, то можно просить обводить контуры или закрашивать фигуры стирающимися фломастерами.

Можно не вырезать карточки, а распечатывать листом. При обсуждении пользоваться номерами карточек.

Приветствуется возможность устроить соревнование на скорость. Или усложнение шума.

Не советуется выводить на экран доски, но допускается индивидуальное использование на ученических планшетах с возможностью писать пером.

tags: Геометрические фигуры

title: Игра «Постройка Домика».


alt: Our country Наша страна

description:
Our country
Наша страна

alt: Соотнесите слово и перевод taiga forest city town river village mountain museum park tower река деревня село башня парк музей тайга гора лес город

alt: Игра «Снежный ком»

description: Игра «Снежный ком»

alt: Moscow is the capital of Russia

description:
Moscow is the capital of Russia

The Kremlin

alt: Saint Petersburg

description: Saint Petersburg

alt: It’s famous for its museums and parks

description: It’s famous for its museums and parks.

alt: Big Petergof’s Palace

description: Big Petergof’s Palace

alt: Hermitage

description: Hermitage

alt: Siberia, taiga

description: Siberia, taiga

alt: river and forest

description: river and forest

alt: Sochi

description: Sochi

alt: Sochi is the capital of the Winter

description:
Sochi is the capital of
the Winter Olympic Games in 2014

alt: mountains beach

description:
mountains

beach

alt: Plisetsk

description: Plisetsk

alt: Write a letter about your place

description:
Write a letter
 about your place

Ex 4 p 36

alt: Домашнее задание: Упр. А с.22 рт

description:
Домашнее задание:

Упр. А с.22 рт

title: Внеурочное мероприятие по английскому языку


file_name: Внеклассное мероприятие по информатике «Турнир знатоков компьютера.ppt

alt: Внеклассное мероприятие по информатике «Турнир знатоков компьютера»

description:
Конкурс «Эрудит»

Действие, производимое с клавишей
Переведите на английский язык слово «вычислять»
Ноль или единица в информатике
Устройство, служащее для отображения текстовой и графической информации
Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере
Символ - разделитель
Указатель местоположения на экране
«Мозг» компьютера
Взломщик компьютерных программ

НАЖАТИЕ

КОМПЬЮТЕР

БИТ

ВИРУС

ПРОБЕЛ

КУРСОР

ПРОЦЕССОР

ХАКЕР

МОНИТОР

description:
Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя
Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств
Всемирная глобальная сеть
 Word – это текстовый редактор или текстовый процессор
Наименьшая единица количества информации.
Специальная программа для управления внешними устройствами.
Манипулятор в виде укрепленной на шарнире ручки с кнопкой, употребляется в основном для компьютерных игр.

ЗАВИСАНИЕ

ЖЕЛЕЗО

ИНТЕРНЕТ

ТЕКСТОВЫЙ
 ПРОЦЕССОР

БИТ

ДРАЙВЕР

ДЖОЙСТИК

description:
Устройство для считывания графической и текстовой информации в компьютер.
Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть.
Назовите основную позицию пальцев на клавиатуре.
Какое действие будет выполняться при перетаскивании файла с помощью левой кнопки мыши с диска C на диск D – копирование или перемещение

Перечислите пункты строки меню текстового процессора WORD.

Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и одним из элементов компьютера?

СКАНЕР

МОДЕМ

ФЫВА ОЛДЖ

КОПИРОВАНИЕ

ФАЙЛ, ПРАВКА,
ВИД, ВСТАВКА,
ФОРМАТ, СЕРВИС,
ТАБЛИЦА, ОКНО,
СПРАВКА

все они связаны
словом «ВИНЧЕСТЕР»

description:
Когда появился манипулятор типа «мышь», то для него в русском языке некоторое время использовалось название по имени персонажа известной русской сказки. Назовите имя этого персонажа.
 Почему на компьютерном жаргоне процессор называется камнем?

Колобок

Основой микросхемы процессора является
кремниевый кристалл
высокой чистоты

description:
Конкурс «Дешифратор»

Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
 Компьютер памятью не испортишь.
 Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.
Утопающий за F1 хватается.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Кашу маслом не испортишь.
Дареному коню в зубы не смотрят.

В Тулу со своим самоваром не ездят.

Утопающий за соломинку хватается.

description:
Бит байт бережет.
Что из Корзины удалено, то пропало.
Вирусов бояться – в Интернет не ходить.
За одного хакера семь кандидатов наук дают.
Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.
Лучше Корвет на столе, чем Pentium во сне.
По компьютерам встречают, по программам провожают.
Алгоритмам учиться - всегда пригодится.
Не дорога программа, дорог алгоритм.

Копейка рубль бережет.
Что с возу упало, то пропало.
Волков бояться – в лес не ходить.
За одного битого семь небитых дают.
Всяк кулик свое болото хвалит.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
По одежке встречают, по уму провожают.
Наукам учиться – всегда пригодится.
Не дорог подарок, дорого внимание.

alt: Конкурс «Лингвист» КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ

description:
Конкурс «Лингвист»

КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ

alt: Администратор База Глобальная

description:
Администратор
База
Глобальная
Жесткий
Виртуальная
Графический
Загрузочная
Информационные
Звуковая
Искусственный
Кодирование
Линейный
Корневой
Лицензионная
Матричный

сеть
каталог
данных
сети
диск
технологии
дискета
информации
алгоритм
принтер
программа
редактор
интеллект
память
колонка

В  одной  связке

alt: Конкурс «Разгадай ребус» Ответы:

description:
Конкурс «Разгадай ребус»

Ответы: Память, Компьютер, Дисковод, Программа

alt: Конкурс «Прочти слова» П Р И Н

description:
Конкурс «Прочти слова»

П

Р

И

Н

Т

Е

Т

Р

М

К

Н

К

А

Р

П

Е

О

Л

М

А

М

Е

Л

К

Н

А

Ы

У

А

Р

О

Б

И

В

Ш

А

Ш

Н

Т

О

Т

И

Ь

Р

Е

Л

О

А

Т

У

И

К

И

Д

Р

К

И

Т

С

Й

О

Ж

Ответы: Принтер, Трекбол, Плоттер, Джойстик, Монитор,
Клавиатура, Мышь, Камера.
Слово из оставшихся букв: Наушники

alt: Конкурс «Змейка» Ответы: Память,

description:
Конкурс «Змейка»

Ответы: Память, Сервер, Истина, Пароль, Кнопка, Версия

alt: М О Л О Д Ц Ы !

description: М О Л О Д Ц Ы !


file_name: Узоры на крыльях.ppt

alt: Узоры на крыльях

description:
Узоры на
 крыльях

alt: Спал цветок И вдруг проснулся,

description:
Спал цветок
И вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.

Отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего урока:

description: Сегодня на уроке вы узнаете о многообразии бабочек, рассмотрите узоры на их крыльях и сами нарисуете узор на ее крыльях.

description:
В природе существует огромное количество бабочек. Они все разные и не похожи друг на друга. В этом вы сейчас убедитесь сами.
Бабочка павлиний глаз встречается в Европе и Японии. Этих бабочек осталось очень мало, они нуждаются в охране. Как они выглядят?

description: Обратите внимание на формы крыльев и рисунок на них. Можно назвать его узором? Почему? Что вы заметили?

alt: Вот бабочка зорька . Встречается она на территории от

description: Вот бабочка зорька. Встречается она на территории от Западной Европы до Китая. Бабочка летает на опушках и лесных полянах. Как вы думаете, почему ее так назвали?

description: На передних крыльях у нее круг ярко-красного цвета, а обрамляет его желтый цвет, как будто солнце садится или встает, что напоминает зорьку.

alt: Эта бабочка называется махаон

description: Эта бабочка называется махаон. Живет во многих местах в Евразии, Африки, Японии. Очень красивая бабочка с изящной формой крыльев. Посчитайте, сколько различных цветов присутствует в ее окраске. Из чего состоит узор на крыльях?

description:
стр.
52-53

alt: Из чего состоят узоры на крыльях?

description:
 Из чего состоят узоры на крыльях?
Сколько крыльев у каждой бабочки?
Узор какой бабочки вам понравился больше всего? Почему?

alt: На цветок в саду присела Бабочка

description:
На цветок в саду присела
Бабочка.
Ты откуда прилетела,
Бабочка?
До чего же ты пригожа,
Бабочка!
На цветок сама похожа,
Бабочка!
                           С. Говил

Нажми на бабочку и послушай про неё песенку.

alt: стр. 20

description: стр. 20

alt: Бабочка порхает Нежно над цветком

description:
Бабочка порхаетНежно над цветком.Кружится, летает.Я бегу с сачком.Вот она приселаТихо на листок.Я поймать хотела,Дунул ветерок.И несёт по ветруБабочку мою.Я с сачком за неюПо тропе бегу.

 Физкультминутка

alt: Придумайте узор для своей бабочки

description: Придумайте узор для своей бабочки.

description: Совка агриппина — самая большая ночная бабочка на свете и самая большая в принципе. Размах ее крыльев составляет до 28-29 сантиметров в зависимости от экземпляра, а в далеком 1934 году в Бразилии была поймана особь, у которой данный параметр габаритов составил 30,8 сантиметра!

alt: На втором месте нашего находится

description: На втором месте нашего находится Attacus atlas — бабочка из семейства Павлиноглазок. Размах крыльев самого крупного пойманного на острове Ява экземпляра составил 262 миллиметра. Чаще всего встречается в Южном Китае, Индонезии, Тайланде, Юго-восточной Азии, Яве и так далее.

alt: Голубянка самая маленькая бабочка

description:
Голубянка самая маленькая бабочка.
Бабочек голубянок более шести тысяч видов. Среди них есть мелкие виды. Их размер крыльев варьирует от двух до четырёх сантиметров. Активный период – июль и август. Они бывают голубой, зелёной, фиолетовой, оранжево-красной и коричневой окраски. Ведут дневной образ жизни.

description:
Приятно было любоваться красивыми узорами бабочек?
 Какая бабочка вам понравилась больше всего? Почему?
Что нового узнали на уроке?
Чему учились на уроке?

description:
Я молодец, был активным на уроке, у меня все получилось, я все понял.

Я могу лучше работать на уроке. У меня не все получалось на уроке.

Мне было трудно на уроке. Мне нужна помощь.

title: Презентация по ИЗО на тему: "Узоры на крыльях" 1 Класс


file_name: презентация домашние животные.pptx

alt: домашние животные

description: домашние животные

description:
Цель: дать учащимся представление о домашних животных.

                                  Задачи:
показать отличительные особенности домашних животных;
уточнить названия взрослого животного и детёныша;
воспитывать любовь и бережное отношение к природе и к «братьям  нашим меньшим».

description:
Кто такие домашние животные?

	Это такие животные, которые содержаться человеком. Он предоставляет им кров и пищу, а они, в свою очередь, приносят человеку пользу, являются либо источником материальных благ и услуг, либо компаньонами, которые скрашивают человеческий досуг.

alt: Загадка Гладишь - ласкается, Дразнишь - кусается

description:
ЗагадкаГладишь - ласкается,Дразнишь - кусается.

           собака                                  щенок

alt: Загадка Даже по железной крыше

description:
Загадка Даже по железной крышеХодит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет И как днем все видит. Часто спит, а после сна Умывается она.

        кошка                                           котёнок

alt: Загадка Голодная – мычит, сытая – жуёт,

description:
ЗагадкаГолодная – мычит, сытая – жуёт,Всем ребятам, молоко даёт.

     корова                                          телёнок

alt: Загадка Пятачком в земле копаюсь,

description:
ЗагадкаПятачком в земле копаюсь,В грязной луже искупаюсь.

         свинья                                     поросёнок

alt: Загадка Для меня конюшня – дом

description:
Загадка Для меня конюшня – дом.Угости меня овсом!Грива вьется за спиной,Не угонишься за мной!

             лошадь                 жеребёнок

alt: Загадка С бородою, а не старик,

description:
Загадка С бородою, а не старик,С рогами, а не бык.Не конь, а брыкается,Доят, но не корова,С пухом, а не птица,Лыко дерет, а лаптей не плетет.

     коза                   козлёнок                        козёл

alt: Загадка По горам, по долам Ходит шуба и кафтан

description:
ЗагадкаПо горам, по долам  Ходит шуба и кафтан.

  баран                        ягнёнок                  овца

alt: Загадка Квохчет, хлопочет, Детей созывает,

description:
Загадка Квохчет, хлопочет,Детей созывает,Всех под крылья собирает!

   курица               цыплёнок             петух

alt: Загадка Шипит, гогочет, Ущипнуть меня хочет,

description:
Загадка Шипит, гогочет,Ущипнуть меня хочет,Я иду, боюсь,Кто это?...

      гусыня                      гусёнок                 гусь

alt: Загадка Распускает хвост павлином,

description:
Загадка Распускает хвост павлином,Ходит важным господином,По земле ногами - стук,Как зовут его - …

                                ИНДЮКИ

alt: Загадка Под дождём она гуляет,

description:
Загадка Под дождём она гуляет,Щипать травку обожает,«Кря» - кричит, Всё это шутка, Ну конечно – это …

  утка                        утята                         селезень

alt: Что нам дают домашние животные?

description:
 Что нам дают
 домашние животные?

alt: Какие животные называются домашними?

description:
    Какие животные называются домашними?

 Проверь себя

alt: СПАСИБО ! УЧИТЕСЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ !

description:
СПАСИБО !

УЧИТЕСЬ
С  УДОВОЛЬСТВИЕМ !

title: Презентация по окружающему миру 1 класс на тему "Животные"


file_name: Герои Каменского района Тульской области.pptx

alt: Григорьев Александр Иванович уроженец села

description:
Григорьев Александр Ивановичуроженец села Богословка

(9 августа 1923 — 21 мая 2013) — лейтенант Советской Армии,
участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1944).

Родился 9 августа 1923 года в селе Богословка в крестьянской семье. Окончил семь классов школы, работал в колхозе, был прицепщиком, помощником тракториста.
В сентябре 1941 года Григорьев был призван на службу в Рабоче-крестьянскую Красную Армию.
Окончил сержантскую школу, первоначально служил в 6-й отдельной лыжной бригаде, но вскоре был переведён в разведку.
С декабря 1942 года  — на фронтах Великой Отечественной войны. Своего первого «языка» взял в районе Северского Донца  был ранен.
В ноябре 1943 года Григорьев был во второй раз ранен.
В 1944 году окончил краткосрочные курсы младших лейтенантов и вновь вернулся на фронт. Командовал взводом 158-го гвардейского стрелкового полка 51-й гвардейской стрелковой дивизии 6-й гвардейской армии 1-го Прибалтийского фронта. Отличился во время освобождения Витебской области Белорусской ССР.
22 июня 1944 года принял активное участие в прорыве немецкой обороны в районе деревни Сиротино. Наступающие советские войска вышли к восточному берегу Западной Двины. Отступающие немецкие войска взорвали все мосты через реку, кроме одного. Командование приказало взводу Григорьева захватить этот мост. Ранним утром 25 июня 1944 года взвод вплавь перебрался через реку около деревни Балбечье Бешенковичского  района. Григорьев обнаружил заряд и перерезал провод, ведущий к заряду. Затем взвод вступил в бой с охранением моста. Когда взвод залёг под вражеским огнём, Григорьев поднял его в атаку и захватил первую траншею противника, а затем в течение восьми часов отражал контратаку превосходящим сил немецких войск. В бою Григорьев получил тяжёлое ранение.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 июля 1944 года за «образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецкими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм» гвардии младший лейтенант Александр Григорьев был удостоен высокого звания Героя Советского Союза  с вручением ордена Ленина  и медали «Золотая Звезда» за номером 4388.
В 1946 году  в звании лейтенанта был уволен в запас. Работал начальником цеха 5-й Московской картонажной фабрики. Жил в Москве.
Умер 21 мая 2013 года, похоронен на Преображенском кладбище Москвы.
Был также награждён орденами Отечественной войны 1-й степени и Красной Звезды , а также рядом медалей.
Почётный гражданин района Гольяново города Москвы.

description:
Григорьев Александр Ивановичуроженец села Богословка

Награды:

Медаль  «Золотая Звезда»  Героя Советского Союза за номером 4388,
орден Ленина,
орден Отечественной войны I-й степени,
орден Красной Звезды,
юбилейные медали.

alt: Кудрявцев Николай Гаврилович уроженец деревни

description:
Кудрявцев Николай Гавриловичуроженец деревни Верхний Изрог

(19 ноября 1922 — 22 декабря 1991) — советский офицер, майор авиации,
участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1945).

Родился 19 ноября 1922 года в деревне Верхний Изрог, Ефремовского уезда (ныне Каменского района Тульской области)  в семье крестьянина.
Уехал в Сталиногорск, где окончил Сталиногорский химический техникум и аэроклуб.
С 1940 года в рядах РККА, добившись направления в Ворошиловградскую военную авиационную школу пилотов.
Обучался на У-2. Окончил школу в 1943 году.
Участник Великой Отечественной войны с февраля 1944 года: с 11 февраля на 1-м Украинском, а с 5 августа — на 4-м Украинском фронтах.
К маю 1945 года командир звена Ил-2 637-го штурмового авиационного полка (227-я штурмовая авиационная дивизия 8-го штурмового авиационного корпуса 8-я воздушная армия,  4-й Украинский фронт) лейтенант Н. С. Кудрявцев совершил 170 боевых вылетов на штурмовку объектов противника в тылу и на переднем крае, уничтожив 35 танков, 112 автомашин, 21 точку зенитной артиллерии, 12 артиллерийских орудий, 8 поездов, 4 блиндажа, 3 самолёта на аэродроме, один ангар, а также 500 солдат и офицеров противника.
Провёл 15 воздушных боёв, сбив 2 самолёта противника.
Последний за войну боевой вылет выполнил в небе над Прагой 8 мая 1945 года.
Всего же на счету командира звена лейтенанта Н. Г. Кудрявцева около 200 боевых вылетов.
18 августа 1945 года «за образцовое выполнение боевых заданий командования, мужество, отвагу и геройство, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками», удостоен звания Героя Советского Союза.
После войны продолжал службу в ВВС.
В 1952 году окончил среднюю школу, в 1953 году — Краснодарскую высшую офицерскую авиационную школу штурманов ВВС.
С 1960 года майор Н. С. Кудрявцев — в запасе.
Жил и работал в городе Луцк Волынской области на одном из авиационных ремонтных заводов.

description:
Кудрявцев Николай Гавриловичуроженец деревни Верхний Изрог

Награды:

Медаль «Золотая Звезда» Героя Советского Союза (18 августа 1945);
орден Ленина (18 августа 1945);
два ордена Красного Знамени (12 августа 1944 — за 30 боевых вылетов;
17 января 1945 — за 23 боевых вылета);
орден Александра Невского (17 мая 1945);
два ордена Отечественной войны I степени (10 сентября 1944 — за 30 боевых вылетов;
6 апреля 1985);
орден Красной Звезды;
медали.

alt: Косарев Григорий Иванович уроженец деревни

description:
Косарев  Григорий Ивановичуроженец деревни Грязная Сухотинка

(1904 — 12.06.1958) — командир отделения стрелкового взвода 1111-го стрелкового полка
(330-я стрелковая Могилёвская Краснознамённая ордена Суворова дивизия, 70-й стрелковый корпус,
49-я армия, 2-й Белорусский фронт) сержант, участник Великой Отечественной войны,
кавалер ордена Славы трёх степеней, что приравнивается к званию Герой Советского Союза

Родился в 1904 году в деревне Грязная Сухотинка (ныне не существует, территория урочища Красная Заря) Каменского района Тульской области, в семье крестьянина. Русский.
Образование начальное. С 1930 года трудился в колхозе бригадиром, затем - председателем правления.
В августе 1941 года был призван в Красную армию Каменским райвоенкоматом. Зачислен в формирующуюся в Туле 330-ю стрелковую дивизию. В составе 1111-го стрелкового полка этой дивизии прошёл весь боевой путь, был ездовым, пулемётчиком, командиром стрелкового отделения. Участвовал в обороне Тулы, затем в Тульской, Калужской, Ржевско-Сычевской наступательных операциях. Член ВКП(б)/КПСС с 1943 года. В июле 1943 года награждён медалью «За боевые заслуги».
К лету 1944 года имел два лёгких ранения.
В боях за освобождение Белоруссии летом 1944 года ефрейтор Косарев сражался первым номером расчёта станкового пулемёта.
19 июля 1944 года в бою за населённый пункт Колбаски (Белостокская область, ныне - Гродненский район Гродненской области Белоруссия) ефрейтор Косарев, при отражении контратаки противника, пулемётным огнём уничтожил свыше 10 солдат. На следующий день в бою был ранен, после выздоровления вернулся в полк.
Приказом по частям 330-й стрелковой дивизии от 8 августа 1944 года (№ 75/н) ефрейтор Косарев Григорий Иванович награждён орденом Славы 3-й степени.
В боях Висло-Одерской наступательной операции сержант Косарев командовал стрелковым отделением. 15 февраля части дивизии освободили город Кониц (ныне - Хойнице, Польша) и несколько дней держали оборону на окраинах города.
18 февраля 1945 года в районе станции Дойч-Бризен при отражении контратаки противника сержант Косарев из личного оружия уничтожил 5 гитлеровцев, был ранен, но не покинул поле боя, пока не подошло подкрепление. Был представлен к награждению орденом Красной Звезды.
Приказом по войскам 70-й армии от 28 марта 1945 года (№ 108/н) сержант Косарев (в приказе – Косырев) Григорий Иванович награждён орденом Славы 2-й степени. К этому времени 330-й стрелковая дивизия вела бои в составе другой армии – 70-й затем 49-й армий и орден оставался не вручённым до 1947 года.

description:
Косарев Григорий Ивановичуроженец деревни Грязная Сухотинка

25 апреля 1945 года при прорыве обороны врага на левом берегу реке Одер в районе юго-восточнее населённого пункта Фридриксталь (в составе города Гарц  Германия) сержант Косарев под сильным огнём противника первым ворвался во вражеские траншеи и в завязавшейся схватке уничтожил 15 солдат и офицеров. Был представлен к награждению орденом Славы 1-й степени.
В июне 1945 года был демобилизован. Вернулся на свою малую Родину.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 июня  1946 года сержант Косарев Григорий Иванович награждён орденом Славы 1-й степени. Стал полным кавалером ордена Славы, что приравнивается к званию героя Советского Союза.
Но так и не узнал об этом и орден остался не вручённым.
Жил в родной деревне Грязная Сухотинка, нежалеко от села Языково. Работал в колхозе.
О награждении орденом Славы 1-й степени в родных краях стало известно после безвременной гибели отважного фронтовика. 12 июня 1958 года трагически погиб при тушении пожара собственного дома.

Похоронен на кладбище в деревни Неплюсевка (Неплюевка) Новосильского района Орловской области.

Награждён:
 орденами Славы 1-й (15.05.1946), 2-й (28.03.1945) и 3-й (08.08.1944) степеней, медалями, в т. ч. «За боевые заслуги» (05.07.1943).

alt: Ловягин Пётр Ермолаевич уроженец села

description:
Ловягин Пётр Ермолаевичуроженец села Архангельского

(4 сентября 1897 года, с. Архангельское, ныне Каменский район, Тульская область —
13 марта 1971 года, Москва) — советский военный деятель, Генерал-лейтенант (1944 год).

Пётр Ермолаевич Ловягин советский военный деятель, Генерал-лейтенант (1944 год) родился 4 сентября 1897 года, с. Архангельское Ефремовского уезда - ныне Каменский район, Тульская область.
Первая мировая и гражданская войны.
В мае 1916 года был призван в ряды Русской императорской армии и направлен в 253-й пехотный полк, дислоцированный в Гороховце, где служил рядовым и младшим унтер-офицером. В феврале 1917 года был направлен на учёбу в 4-ю Московскую школу прапорщиков, после окончания которой в июне того же года был назначен на должность младшего офицера роты 190-го запасного пехотного полка, дислоцированного в Клязьме. В декабре был демобилизован из рядов армии в чине прапорщика.
В январе 1919 года был призван в ряды РККА и назначен на должность помощника командира роты 1-го запасного полка, дислоцированного в Вятке. С мая того же года служил в 1-м Белорецком социалистическом полку (30-я стрелковая дивизия) на должностях помощника командира и командира роты, командира батальона, помощника командира полка.
Дивизия вела боевые действия против войск под командованием адмирала А. В. Колчака, принимая участие в ходе Пермской, Петропавловской, Омской, Новониколаевской и Красноярской операций и в боевых действиях на иркутском направлении. Осенью 1920 года дивизия участвовала в боях против войск под командованием генерала П. Н. Врангеля на территории Крыма.
В 1920 году за личное мужество в боях Пётр Ермолаевич Ловягин был награждён орденом Красного Знамени.
В январе 1922 года был назначен на должность командира батальона (256-й учебно-кадровый полк), а в июле — на должность командира батальона 90-го Уральского полка. В апреле 1923 года был направлен на учёбу на Харьковские высшие повторные курсы старшего комсостава РККА, после окончания которых с 1924 года служил в 89-м Чонгарском стрелковом полку на должностях командира батальона и начальника штаба полка. В августе 1926 года был направлен на учёбу в Военную академию имени М. В. Фрунзе, после окончания которой в июне 1929 года был назначен на должность начальника оперативной части штаба 8-го стрелкового корпуса. С января 1931 года служил в Военной академии имени М. В. Фрунзе на должностях адъюнкта, руководителя кафедры общей тактики, начальника 1-го сектора учебного отдела, начальника и комиссара 2-го курса основного факультета.
Приказом РВС СССР № 13 от 1934 года Ловягин награждён золотыми часами.

alt: Ловягин Пётр Ермолаевич уроженец села

description:
Ловягин Пётр Ермолаевичуроженец села Архангельского

В мае 1936 года был назначен на должность начальника штаба 43-й стрелковой дивизии, дислоцированной в Великих Луках, в июле 1937 года — на должность начальника Минского военного училища, а в ноябре того же года — на должность начальника Военной академии химической защиты имени К. Е. Ворошилова. (Ныне Военная академия радиационной, химической и биологической защиты имени Маршала Советского Союза С. К. Тимошенко — государственное многоуровневое высшее военное образовательное учреждение, расположенное в Костроме.). Великая Отечественная война.
С началом войны находился на прежней должности.
В декабре 1941 года был назначен на должность командира 102-й стрелковой дивизии, ведшей оборонительные боевые действия под Лисичанском, в мае 1942 года — на должность начальника штаба 24-й армии, после чего принимал участие в ходе оборонительных боевых действий в районе Миллерово и на рубеже рек Северский Донец и Дон.
В августе был назначен на должность начальника штаба 9-й армии, в сентябре — на должность заместителя командира 10-го гвардейского стрелкового корпуса, участвовавшего в битве за Кавказ и ведшего оборонительные и наступательные боевые действия на рубеже Терек.

В октябре был назначен на должность командира 10-го стрелкового корпуса, который после завершения формирования вёл оборонительные боевые действия на орджоникидзевском направлении, в ходе которых корпус был вынужден отступить с занимаемых позиций, за что Ловягин в начале ноября был отстранён от должности. За невыполнение боевой задачи по приговору Военного трибунала Северной группы войск Закавказского фронта от 28 декабря 1942 года был приговорен к 10 годам ИТЛ, но определением Военной коллегии Верховного суда СССР от 6 апреля 1943 года действие приговора было приостановлено и дело из-за отсутствия состава преступления прекращено.

С мая 1943 года исполнял должность заместителя командира 31-го гвардейского стрелкового корпуса, а в июне был назначен на должность командира 55-го стрелкового корпуса, который принимал участие в ходе Донбасской и Миусской наступательных операций, а также в освобождении городов Снежное, Чистяково, Горловка.
За умелое командование корпусом в этих операциях Ловягин был награждён орденом Кутузова 2 степени. Вскоре корпус принимал участие в ходе Мелитопольской и Крымской наступательных операций, а также в освобождении Севастополя, после чего корпус выполнял задачи по охране побережья.

alt: Ловягин Пётр Ермолаевич уроженец села

description:
Ловягин Пётр Ермолаевичуроженец села Архангельского

В марте 1945 года был назначен на должность командира 88-го стрелкового корпуса (Дальневосточный фронт), который в августе того же года принял участие в ходе Харбино-Гиринской наступательной операции, во время которой захватил коммуникации войск противника из портов Северной Кореи в Центральную и Восточную Маньчжурию.
Вскоре корпус во взаимодействии с Тихоокеанским флотом принимал участие в ходе освобождения городов и портов восточного побережья Северной Кореи.
За успешные боевые действия по освобождению Северной Кореи генерал-лейтенант Пётр Ермолаевич Ловягин был награждён орденом Суворова 2 степени.

После окончания войны находился на прежней должности.
В августе 1946 года был назначен на должность командира 65-го стрелкового корпуса (Приморский военный округ).
После окончания Высшей военной академии имени К. Е. Ворошилова в апреле 1949 года был назначен на должность начальника Управления боевой и физической подготовки Московского военного округа.
С декабря 1953 года Ловягин состоял в распоряжении Главного управления кадров Министерства обороны СССР и в феврале 1954 года был назначен на должность старшего военного советника командующего войсками военного округа НОАК.
С декабря 1957 года генерал-лейтенант Пётр Ермолаевич Ловягин состоял в распоряжении главнокомандующего Сухопутными войсками и в октябре 1958 года вышел в запас.

Умер 13 марта 1971 года в Москве. Похоронен на Введенском кладбище (29 уч.).

Внесён в списки героев – уроженцев Каменского района благодаря исследованиям Валерия Павловича Калмыкова.

alt: Ловягин Пётр Ермолаевич уроженец села

description:
Ловягин Пётр Ермолаевичуроженец села Архангельского

Награды:

Орден Ленина (21.02.1945);
Три ордена Красного Знамени (1920, 3.11.1944, …);
Два ордена Суворова 2-й степени (16.05.1944, 26.08.1945);
Два ордена Кутузова 2-й степени (2.10.1943, 14.02.1944);
Медали;
Орден Облаков и Знамени (КНР).

Воинские звания:

майор (5.12.1935)
полковник (21.07.1937)
комбриг (17.02.1938)
генерал-майор (4.06.1940)
генерал-лейтенант (16.05.1944)

alt: Татурин Иван Фёдорович уроженец поселка

description:
Татурин Иван Фёдоровичуроженец поселка Молчаново

Дата рождения
 __.__.1913

Место рождения
 Тульская обл., Каменский р-н, п. Молчаново

Место призыва
Каменский РВК, Тульская обл., Каменский р-н
Дата призыва
 13.11.1942

Воинское звание
 гв. ст. сержант; гв. ефрейтор; гв. рядовой;
гв. красноармеец; гв. ст. сержант; ст. сержант

Воинская часть
5 гвардейский стрелковый полк 3 гвардейской
стрелковой дивизии,
138 гвардейский артиллерийский полк
67 гвардейской стрелковой дивизии

(1913 год, п. Молчаново, Каменский район, Тульская область  -   -.-)
награждён тремя орденами Славы и Отечественной войны I степени

Награды:

Орден Славы II степени
Орден Славы III степени (2)
Медаль «За боевые заслуги»
Медаль «За отвагу»
Орден Отечественной войны I степени
Медаль «За оборону Сталинграда»
Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»
Медаль «За взятие Кенигсберга»

alt: Матюхин Михаил Абрамович уроженец деревни

description:
Матюхин Михаил Абрамовичуроженец деревни Рыбалки

Дата рождения __.__.1919
Место рождения :Тульская обл., Каменский р-н, д. Рыбалки;
Тульская обл., Каменский р-н, п. Новопетровский
Место призыва: Каменский РВК, Тульская обл., Каменский р-н
Воинское звание: ст. сержант
Воинская часть 340 стрелковый полк340 стрелковый полк 46 стрелковой дивизии

Награды:
Орден Отечественной войны II степениОрден Красной ЗвездыМедаль «За отвагу»Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»Орден Славы III степениОрден Отечественной войны I степениМедаль «За оборону Ленинграда»

(-.- 1919 год, д.Рыбалки, Каменский район, Тульская область  -.-) — танкист, награждён орденами:
Красной звезды, Cлавы  III степени, Отечественной войны  I  и II степеней

alt: Сапронов Николай Иванович уроженец села

description:
Сапронов Николай Ивановичуроженец села Закопы

                            ( 1918 год,  с.Закопы, Каменский район, Тульская область  - 31.12.1941 года,  под Ленинградом )  -
 сержант, 1078 стрелковый полк 314 стрелковой дивизии

                                                Среди наших земляков, ушедших на фронт в 1941 году и не вернувшихся с войны, есть человек, который своим
                                                героическим поступком заставил восхищаться не только нынешнее, но и будущие поколения благодарных потомков.

       	                   Сапронов Николай Иванович родился в 1918 году в селе Закопы Каменского района Тульской области.
                                                В семье было пять братьев. Как личность, он сформировался ещё в тридцатые годы.  Окончив семилетнюю школу, он
                                                поступил на учительские курсы, получил педагогическое образование (по тому времени) - учитель по ликвидации
                                                неграмотности. Ему дали направление на работу в отдалённую деревню, но работать учителем ему не пришлось, так
                                                как не было никаких средств жить отдельно от семьи.
                                                В 1938 году Николай Иванович Сапронов был призван в армию на действительную службу, отслужил и вернулся домой. По возвращении он сразу же стал работать заведующим нефтебазой Петровской МТС (машинотракторной станции). Но не прошло и года, как началась Великая Отечественная война. Не дожидаясь повестки, двадцатидвухлетний Николай Сапронов в августе 1941 года при содействии райкома комсомола добровольцем ушёл на войну.  Он попал воевать в Ленинградском направлении в то время, когда вражеская группировка «Север» вышла на подступы к Ленинграду, сжимая кольцо блокады города. В декабре 1941 года вражеская группировка армии «Север» вышла на подступы к Ленинграду, сжимая кольцо блокады города. 16 декабря 8-я стрелковая рота 1078 стрелкового полка 7- ой отдельной армии получила приказ провести разведку боем на  участке фронта, занятом вражескими войсками.

Операция шла успешно до того момента, пока подразделение не напоролось на огонь пулемёта, который шквальным огнём не давал бойцам подняться в атаку. Командир отделения подполз очень близко к огневой  точке и одним решительным броском своим телом закрыл пулемёт, откуда вёлся непрерывный вражеский огонь, давая своим бойцам секундную передышку.

Этого хватило, чтобы уничтожить огневую точку. Тем героем, который ценой своей жизни выполнил приказ, был наш земляк Николай Иванович Сапронов из села Закопы. Посмертно его наградили орденом Красного Знамени. Своим подвигом  в 1941 году он предварил  широко известный подвиг Александра Матросова, совершенный  в 1943-м, многократно повторенный самоотверженными героями.

alt: Гладкова Елена Стефановна уроженка села

description:
Гладкова Елена Стефановна уроженка села Долгие Лески

Елена Стефановна Коновалова (Гладкова) родилась в 1924 году в селе Долгие Лески. Училась в местной школе, родители прививали ей азы сельскохозяйственного труда, и девочка мечтала после окончания семилетки пойти по этому трудовому пути. Но все планы спутала война...
Немецкие оккупанты значительно продвинулись вглубь нашей страны. Война пришла и на территорию Тульской области, и в том числе и Каменского района. Все, кто мог держать лом или лопату, кирку или носилки, укрепляли оборонительные рубежи. Среди них была и Елена. Она рыла траншеи в районе села Языково, чистила дороги от снега, строила ДОТы и ДЗОТы в районе Плавска, Одоева и в других местах на дальних и ближних подступах к городу Туле.
После разгрома немецко-фашистских войск под Москвой и Тулой в 1942 году девушку призвали в армию и направили в 27-й отдельный прожекторный батальон, который располагался на территории Калининской области.
Молодая девушка начала осваивать сложную военную профессию связиста. За короткое время она стала опытной телефонисткой и все время обеспечивала надежную связь командованию батальона с вышестоящим руководством и расчетами прожекторных установок. Как правило, приходилось работать ночью и указывать воздушные цели для зенитной артиллерии и ночных истребителей.
Затем Елена успешно освоила еще одну немаловажную военную специальность – радиста.

Военные пути-дороги ее прошли по многострадальной Белоруссии. Девушка участвовала в составе 3-го Белорусского фронта в освобождении Литвы, сражалась на территории Польши и Восточной Пруссии. За бои на территории Белоруссии командование наградило Е. С. Коновалову нагрудным знаком «Отличный связист». В дальнейшем на ее груди засияла медаль «За OTBАГУ» и другие награды.
Пришел долгожданный день Победы.
Фашистская Германия капитулировала. Настали мирные трудовые будни. В августе 1945 года Елена Стефановна демобилизовалась из рядов Советской Армии и вернулась в родные края.
Тяжело было в послевоенное время. Разрушенное войной хозяйство оказалось в запущенном состоянии, не хватало рабочих рук, и бывшая фронтовичка не раздумывая приступает к рабою в колхозе. Много труда она вложила в развитие сельскохозяйственного производства, за что  односельчане были ей благодарны.

alt: Супруги Коноваловы село Архангельское

description:
Супруги Коноваловысело Архангельское

Елена Коновалова выходит замуж за ветерана Великой Отечественной войны Коновалова Дмитрия Александровича и поступает работать в районную больницу.
Почти 20 лет посвятила она благородному делу укрепления здоровья жителей района.
Елена Стефановна и Дмитрий Александрович воспитали
шестерых детей.

Награды Дмитрия Александровича и Елены Стефановны Коноваловых

alt: Супруги Хромоножкины село Архангельское

description:
Супруги Хромоножкинысело Архангельское

Хромоножкин Григорий Иванович, 1917 г.р.
Старшина
Встретил войну 22 июня 1941 года на западной границе нашей Родины.
Уже перед войной школа НКВД из Олеска на р.Соже была переброшена в г.Лески, где был сформирован 93 пограничный отряд, в состав которого входила 9 застава, замполитом которой был назначен Григорий Иванович.
Вскоре 93 погранотряд влился в 283 стрелковую дивизию под командованием Василия Андреевича Коновалова, которая вошла в 3-ю армию. В составе этой дивизии Григорию Иванович пришлось  оборонять подступы города Тулы.
Бои велись в Плавске, Ефремовском районе на участках Уродовка, Скороваровка, Закопы, Варваровка, дошли до берегов Оки.
Нелегок был путь от р.Сожа до Днепра.
Позади Минск, Могилев, Бобруйск, Белосток.
Освобождение Киева и, наконец, Пруссия.
Свой боевой путь Григорий Иванович закончил в ноябре 1945 года.

Награды:
2 Ордена Красной Звезды,
Орден Отечественной войны I степени,
Орден Славы III степени,
Медали:
«За отвагу», «За боевые заслуги», юбилейные.

Награды Григория Ивановича и Александры Антоновны Хромоножкиных

alt: Супруги Хромоножкины село Архангельское

description:
Супруги Хромоножкинысело Архангельское

Александра Антоновна родом из Саратовской области, родилась в 1922 году. По окончанию школы в 1939 году она поступила, а затем окончила медицинское училище. А когда грянула война, добровольцем ушла на фронт. Сколько тягот и трудностей легло на плечи молодой девушки, сейчас не знает никто. 1941 год - война - фронт.
Молодая медсестра сразу же была направлена в полевой госпиталь.
Это уже позже о них юных, сильных, стройных, красивых слагались такие строки:
«...закружила вьюга фронтовая.
Фронтовой санбат, у лесных дорог,
был пропитан болью и тоскою,
но сказал солдат, что лежал без ног,
мы с тобой, сестра, еще станцуем...»

Александра Антоновна начала свой военный путь с берегов Волги, а закончила в Берлине. Победу в Великой Отечественной войне она встретила в звании старшего сержанта медицинской службы в Чехословакии. Эти тяжелейшие годы испытаний были отмечены боевыми наградами, в том числе и орденом «Отечественной войны». После окончания войны жила и работала в Казахстане, а в 1965 году переехала на постоянное местожительство в Каменский район Тульской области. С тех пор она никогда не покидала надолго Каменку.
Как медицинский работник Каменской ЦРБ Александра Антоновна пользовалась глубоким уважением, любовью за свой профессионализм, неспокойный, кипучий характер. Энергичная, подвижная, в тоже время сдержанная и спокойная в критических ситуация, она всегда была поддержкой и опорой как для врача, так и для больного человека. Двадцать один год Александра Антоновна проработала в Каменской центральной районной больнице. За это время не было ни одного случая, чтобы она нарушила клятву Гиппократа, чтобы она, как сестра милосердия, не помогла страждущему.
За свой труд она была не раз отмечена благодарностями администрации, являясь ударником коммунистического труда, награждена юбилейными медалями и значком «Отличник санитарной службы». Александра Антоновна одна из первых была занесена в «Книгу почета» Каменской ЦРБ.

description:
Калмыков Павел Ефимовичвоенрук, основатель первого в Каменском районе школьного музея Боевой Славы

Родился 12 июля 1925 году в селе Милино Лаптевского района (ныне Ясногорского района) Тульской области в семье кадрового офицера Калмыкова Ефима Васильевича, 1904 г.р., капитана, с 1939 года в РККА (рабоче-крестьянской Красной Армии).

С Каменским районом Ефим Васильевич был связан по долгу службы - долгое время он проработал начальником УМГБ и милиции Каменского района. До того он служил в органах МГБ и милиции в городах: Плавск, Богородицк, Щёкино Тульской области.
Ефим Васильевич Калмыков воевал в «Смерш» (сокращение от «Смерть шпионам!») – это ряд независимых друг от друга контрразведывательных организаций в СССР в годы Второй мировой войны. В начале 1950-х годов – начальник отделения МГБ, с 1953 года – начальник милиции Каменского районе.

П.Е.Калмыков

Е.В.Калмыков

Звание: старшина.
Должность: помощник командира взвода автоматчиков 2-го мотострелкового батальона 47 механизированной Духовщинской Краснознаменной бригады. В РККА с 1942 года. Место рождения: Тульская обл., с. Милино (Ясногорский район).
Призыв: Аткарский РВК, Саратовская обл., Аткарский р-н. Воевал на фронтах: 1Белорусском, 1 Прибалтийском, 2 Белорусском. Ранен: 17.01.1944 в боях за рекой  Виша у хутора Крюковичи   Калинковичского района  Гомельской  области.

Отличник Народного просвещения,  работал в Архангельской средней школе учителем физкультуры и НВП  (начальной военной подготовки).

alt: Отец и сын Калмыковы Награды :

description:
Отец и сын Калмыковы

Награды:
Орден Красной Звезды
Орден Отечественной войны I степени
Медали:
«За боевые заслуги»,
«За оборону Москвы»,
«За взятие Кёнигсберга»,
4 юбилейные медали.

Павел Ефимович Калмыков

Ефим Васильевич Калмыков

Награды:
Орден Красной Звезды,
Орден Отечественной войны II степени,
10 юбилейных медалей,
4 почётных знака ДОСААФ (особая честь, мало кто в Тульской области удостоен был 4-х знаков ДОСААФ).

description:
Калмыков Павел Ефимович военрук, основатель первого в Каменском районе школьного музея Боевой Славы

Окончил 7 классов, Аткарское ФЗУ, в ту пору ему было 14 лет.
Учился в школе снайперов, с 1942-1945 год воевал снайпером на различных фронтах. Был ранен в ногу, лечился, и снова ушел на фронт. Воевал в Восточной Пруссии.

Упомянут в книге Александра Глухова «Ты помнишь, товарищ…» - повести-хронике в документах и воспоминаниях, посвященной воинам-морякам 64-й отдельной морской стрелковой бригады Тихоокеанского флота, воинам 82-й Краснознамённой Ярцевской ордена Суворова и Кутузова 2 степени стрелковой дивизии, в том числе выпускникам 5-й и 6-й Окружных школ снайперов Приволжского военного округа.
Кроме того, автором собственноручно сделана запись, при дарении книги потомкам героя и Нине Васильевне Калмыковой – жене Калмыкова Павла Ефимовича.
Автор вспоминает: «бывшего комсорга 3-й роты 5-й Пугачёвской школы снайперов, который щедро раздавал взыскания комсомольцам этой роты, в том числе и автору книги, за уход в самоволку. Но это лишь смешной эпизод, а вообще Павел был хорошим парнем.
Затем он был помощником командира стрелкового взвода лейтенанта Айтжанова 3-го стрелкового батальона 210-го стрелкового полка 82-й стрелковой дивизии. Я видел его в боях с 15-го по 18-е января 1944 года. Не прятался за других. 18 января 1944-го в боях за расширение плацдарма за рекой Виша у хутора Крюковичи Калинковичского района Гомельской области был ранен и выбыл в госпиталь. Его фамилия увековечена на страницах 107, 131 этой книги».
Подпись. Дата: 9 мая 1991 года.
На стр. 107: « В стрелковой роте лейтенанта Айтжанова Туле среди помощников командиров взводов и командиров отделений находился и Калмыков П.Е. По десять часов в сутки продолжалась боевая и политическая подготовка вновь прибывших в дивизию воинов. И почти ежедневно после занятий, хотя ломила усталость и хотелось спать, мы с нескрываемым интересом слушали рассказы тех, кто уже прошел в этой дивизии какой-то боевой путь, и узнавали всю её историю». На стр. 130-131: « Мы подошли к сидевшим у дороги солдатам, и я сразу же увидел множество ребят из нашей 3-й роты. Обрадовавшись встрече, мы, перебивая друг друга, делились впечатлениями о пребывании на фронте. Они ещё не участвовали в боях и расспрашивали меня о своих земляках и друзьях, воевавших в нашем полку. Я рассказал о тех, кто ещё воюет. Упомянул выбывших по ранению, в том числе Калмыкова П.Е. Через час началось форсирование реки Виши».
В боях в Восточной Пруссии отличился, как бесстрашный, находчивый, волевой в выполнении приказов командования во время уличных боев в г.Эльбинг 27.28.01.1945 и при выходе из окружения, находясь на охране командования и штаба лично сам уничтожил 8 гитлеровцев
и взял в плен 13 немецких солдат.
Таков боевой путь  военрука и основателя школьного музея Боевой Славы в селе Архангельском.

description:
Калмыков Павел Ефимович военрук, основатель первого в Каменском районе школьного музея Боевой Славы

 После войны учился в Саратовском танковом училище с 1945 по 1946 гг.
С 1946 года служил на острове Сахалин в городе Поронайске в танковых войсках.
Там же познакомился со своей будущей женой, с которой они прошли по жизни
рука об руку вместе до конца своих дней.
Учился в Иркутском техникуме физкультуры в 1954-57гг.

Офицер Советской Армии, ветеран Великой Отечественной войны - являлся примером
для школьников во всём! Форма, выправка, безукоризненное поведение,
доброжелательное общение, знание своего предмета на «отлично»!
Его любимое занятие – работа с детьми, организация различных кружков и проведение соревнований.
Имел несколько спортивных разрядов по разным видам спорта, в том числе по лыжному спорту и стрельбе.
Первый поисковик Каменского района, который начал собирать материалы периода ВОВ 1941-1945гг. на территории Каменки, которые и послужили основанием для создания комнаты Боевой Славы, а затем и школьного музея.
Павел Ефимович явился организатором первых мотопоходов по местам боевой славы 356 стрелковой дивизии, освобождавшей Каменский район.
Организованный им в декабре 1965 года мотокружок насчитывал 11 машин: «ИЖ-49», «ИЖ-56», «Ковровец» и даже красавица «Ява» - мечта любого мотолюбителя.
Сдав экзамены и получив права, ученики отправились в мотопоход: на Куликово Поле, по городам Липецкой области, в Калугу – на родину К.Э.Циолковского. Затем были организованы походы по городам-Героям.
Так, за мотопоход 1972 года в город-герой Волгоград журнал «За рулём» присудил мотокружковцам Архангельской средней школы Каменского района Тульской области первое место во Всесоюзном соревновании на лучшее авто-мото-путешествие. Учитывались такие критерии, как сложность маршрута, используемая техника, состав участников.
Умер 26 декабря 1986 года. Похоронен на старом кладбище села Архангельского (за Ливенским лесом).

alt: Степанов Михаил Яковлевич кавалер ордена

description:
Степанов Михаил Яковлевичкавалер ордена Славы1            работал в селе Архангельском в райисполкоме и РК КПСС

                                            Родился 19 ноября 1925 года в деревне Будки (ныне — Глушковского района Курской области).  В 1940 году окончил
                                            среднюю школу, стал работать в колхозе. С началом Великой Отечественной войны в армию не призывался по
                                            возрасту, а затем оказался в оккупации. В сентябре 1943 года, после прихода Красной Армии, пришел в военкомат. На это раз, несмотря на возраст Михаил Степанов был призван в армию и направлен в 24-й запасной танковый полк. Здесь получил специальность наводчика самоходной артиллерийской установки.
С января 1944 года участвовал в боях с захватчиками в составе 1892-го самоходного артиллерийского полка на 2-м Украинском и 1-м Белорусском фронтах. В составе этого полка прошел до Победы. В августе 1944 в боях за овладение предместьем города Варшавы — Прагой — самоходная установка, в которой наводчиком был ефрейтор Степанов, была подбита огнём вражеского орудия.
Противники попытались захватить экипаж самоходки.
Степанов, открыв огонь, обратил их в бегство, уничтожил при этом более 20 солдат. В следующих боях ефрейтор Степанов поразил штурмовое орудие, 5 противотанковых пушек, свыше 20 огневых точек, 6 дзотов, 2 автомашины и большое количество живой силы противника. Был представлен к награждению орденом Красной Звезды, но командованием 47-й армии статус награды был изменен на орден Славы 3-й степени. Пока по инстанциям ходили наградные документы, ефрейтор Степанов вновь отличился.

В октябре 1944 года в боях за высоту 95,8 ефрейтор Степанов в составе экипажа уничтожил танк, 14 огневых точек, 4 орудия и до 30 пехотинцев противника. Так как приказа по предыдущему представлению ещё не было, 30 октября был представлен к награждению орденом Славы 3-й степени. В результате с интервалом в 4 дня было подписано сразу два приказа на одну и ту же награду.
Приказом по войскам 47-й армии от 16 ноября 1944 года ефрейтор Степанов Михаил Яковлевич награждён орденом Славы 3 степени.
Приказом по частям 60-й стрелковой дивизии от 20 ноября 1944 года ефрейтор Степанов Михаил Яковлевич награждён
 орденом Славы 3 степени.

(19 ноября 1925, деревня Будки, Курская губерния — 7 октября 1989) — наводчик САУ
(самоходно-артиллерийская установка)  1892-го самоходного артиллерийского полка,
младший сержант — на момент последнего представления к награждению орденом Славы.

description:
Степанов Михаил Яковлевич

В январе 1945 года младший сержант Степанов в бою севернее города Варшава заменил погибшего командира установки и, уничтожая врага прямой наводкой, поддержал переправу стрелков на левый берег реки Висла. Огнём САУ было поражено 7 огневых точек и свыше 15 противников.
Приказом по войскам 47-й армии от 19 февраля 1945 года младший сержант Степанов Михаил Яковлевич награждён орденом Славы 2-й степени.

После войны продолжал службу в армии.
В 1950 году уволен в запас.
Приехал в Тульскую область. Работал инструктором в РК КПСС, затем в отделе гражданской обороны  райисполкома Каменского района Тульской области. Член КПСС с 1954 года.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 февраля 1958 года в порядке перенаграждения Степанов Михаил Яковлевич награждён орденом Славы 1-й степени. Стал полным кавалером ордена Славы.
В 1969 году переехал из Каменского района Тульской области в город Калугу. Работал начальником штаба гражданской обороны завода радиооборудования в производственном объединении «Полиграфист».
Скончался 7 октября 1989 года.

Награждён:
орденом Отечественной войны I-й степени,
орденом Славы 3-х степеней,
медалями.

alt: Шаховцев (Шаховцов) Михаил Андреевич

description:
Шаховцев (Шаховцов)Михаил Андреевич

Имя героя мы забыть не вправе, так как его предки по отцовской линии
на протяжении 300 лет жили в деревне Пушкарская Ефремовского уезда Тульской убернии,
ныне – Каменского района Тульской области.

(1913—1944) — гвардии майор, Герой Советского Союза (1944, посмертно), участник Великой Отечественной войны, заместитель командира 140-го гвардейского стрелкового полка 47-й Гвардейской Нижнеднепровской Краснознамённой ордена Богдана Хмельницкого стрелковой дивизии.
Родился 26 октября (8 ноября — по новому стилю) 1913 года в селе Дмитриевское-Семенёк Ефремовского уезда Тульской губернии (ныне Липецкая область, Становлянский район, село Семенек) шестым ребёнком в семье русского православного священнослужителя, будущего протоиерея и благочинного Берёзовского округа Одесской епархии Андрея Александровича Шаховцева. Был назван Михаилом «в честь Архистратига Михаила».
Окончил Саратовский институт механизации сельского хозяйства. Работал в Барнауле главным инженером областного управления сельского хозяйства.
В Красной Армии с сентября 1940 года.
Окончил в 1941 году Ташкентское военное пехотное училище.
На фронте в Великую Отечественную войну с конца 1941 года. В 1942 году окончил Курсы усовершенствования командного состава при Военной академии имени М. В. Фрунзе и был направлен на фронт адъютантом старшим батальона 437-го стрелкового полка 154-й стрелковой дивизии. Участвовал в боях под Козельском (Калужская область), за которые в октябре 1942 года дивизия была преобразована в 47-ю гвардейскую, а полк получил наименование 140-го гвардейского стрелкового полка. Затем дивизия в составе 5-й танковой армии была передислоцирована на Юго-Западный фронт и участвовала в Сталинградской битве.

alt: Шаховцев (Шаховцов) Михаил Андреевич

description:
Шаховцев (Шаховцов)Михаил Андреевич

В ноябре 1942 года в боях за хутора Большой и Блиновский (ныне — Серафимовичский район Волгоградской области) возглавил роту и лично уничтожил 20 солдат и двух офицеров врага, в районе населённого пункта Старосенюткин захватил миномётную батарею противника, а под хутором Пичугин истребил двух офицеров и 15 вражеских солдат. За эти бои гвардии старший лейтенант Шаховцев награждён орденом Красной Звезды.
После Сталинградской битвы был назначен командиром батальона и участвовал в наступлении на донбасском направлении и боях на реке Миус. За форсирование реки Северский Донец был награждён орденом Александра Невского. В сентябре-октябре 1943 года М. А. Шаховцев участвовал в форсировании Днепра в районе села Войсковое (Солонянский район Днепропетровской области) и боях на плацдарме.
В ноябре 1943 года 47-я гвардейская стрелковая дивизия вошла в состав 8-й гвардейской армии 3-го Украинского фронта и вела наступление на криворожском направлении, затем уничтожала никопольскую группировку противника, освобождала юг Украины в ходе Березнеговато-Снигирёвской и Одесской операций. В апреле 1944 года во время боёв под хутором Подыдар Днепропетровской области М. А. Шаховцев получил третье ранение[4]. В июне 1944 года дивизия была включена в состав 1-го Белорусского фронта и выдвинута на ковельское направление.
18-20 июля 1944 года при прорыве обороны противника в районе деревни Ольшанка (ныне — Любомльский район Волынской области) в ходе Люблин-Брестской операции заместитель командира полка по строевой части гвардии майор Шаховцев, находясь в боевых порядках штурмового батальона, успешно выполнил поставленную задачу. В ходе наступления вышел на окраину города Любомль, уничтожив при этом около двух батальонов врага, захватил шесть пушек и семь миномётов, за что был награждён орденом Отечественной войны 1-й степени.
В дальнейшем, возглавляя ударную группу полка, организовал преследование противника. 18 июля 1944 года во взаимодействии с другими частями дивизии полк освободил город Любомль, с ходу форсировал реку Западный Буг, а затем Вислу восточнее села Магнушев (Польша). С 10 по 14 августа участвовал в отражении вражеских контратак на плацдарме. 14 августа в критический момент боя Шаховцев поднял автоматную роту в атаку на превосходящего противника и отбросил его. Потери гитлеровцев при этом составили около 200 солдат и офицеров, две самоходные артиллерийские установки и два пулемёта. В этом бою М. А. Шаховцев погиб.

alt: Шаховцев (Шаховцов) Михаил Андреевич

description:
Шаховцев (Шаховцов)Михаил Андреевич

Был первоначально похоронен на городском кладбище в городе Ласкажев, Варшавское воеводство, Польша. В послевоенное время в период с 1 сентября 1949 года по 30 июня 1952 года его останки были перезахоронены из города Ласкажев на воинское захоронение в город Гарволин.

В настоящее время гвардии майор Шаховцев М. А. увековечен как майор Шаховцов М. А. на братском воинском кладбище в городе Гарволин, улица Костюшки (Мазовецкое воеводство, Республика Польша). Последняя инвентаризация данного захоронения была произведена в августе 2012 года.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года за мужество, отвагу и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, гвардии майору Шаховцеву Михаилу Андреевичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Награждён:
орденами Ленина (24.03.1945), Александра Невского (05.10.1943),
Отечественной войны I-й степени (31.07.1944), Красной Звезды (20.12.1942).

alt: Маркеева Мария Филиповна жительница деревни

description:
Маркеева Мария Филиповнажительница деревни Яблонево

Маркеева (Закранец) Мария Филипповна родилась 29 июля в 1922 году на Украине в Полтавской области, хутор Закранцы. Ее отец был солдатом Первой Мировой. В 1938 году закончила школу  - 7 классов и поступила в Полтавское Медицинское училище (техникум), после окончания которого добровольцем ушла на фронт. Она прошла всю Великую Отечественную войну, включая русско-японскую.
В 1941 году была распределена в Ставропольский край в военный госпиталь  санитаркой, спасла много жизней и до конца своих дней хранила "треугольнички" с благодарностью от спасенных ею бойцов.
На войне была приписана к 56 Армии. Оказывала помощь раненым с военных поездов.
В составе 56 армии была до января 1943 года.
После того как контузило, лежала в госпитале 3 месяца в Махачкале.
После госпиталя была приписана в 6 танковую армию второго Украинского фронта.
Освобождала Кубань, Украину, Молдавию дошла до города Бальцы на границе с Румынией.
Там получила медаль «За Отвагу», медаль «За взятие Бухареста», «За взятие Будапешта»,
«За взятие Вены», «За взятие Праги», «За победу под Германией».
День Победы встретила в Праге.  Там и осталась до 06.07.1945 года.
06.07.1945 перебросили в Монголию.
6 августа - тревога – война с Японией.
Освобождала Мугдеи, Чань-Чунь, Харбин, Пекин.
Дошла до желтого моря, где Япония капитулировала. Имеет награду «За победу над Японией».
Из Вооруженных сил демобилизовалась в декабре 1943 года в городе Манчжурия.
В дни Победы вышла замуж за летчика-героя Маркеева Николая Петровича, уехала с ним на его малую Родину – в Орловскую область поселок Шатилово Новодеревеньского района. Родила дочь и сына, воспитала троих внуков. Работала медиком, акушеркой. Затем - заведующей детским садом. В 1970-х годах переехала жить в деревню Яблонево Каменского района Тульской области. Вела  активную работу по патриотическому воспитанию молодёжи. До конца жизни оставалась оптимисткой, сильным человеком с активной жизненной позицией.
Умерла 12 августа 2013 года, на 92-м году жизни. Похоронена на кладбище села Закопы.

Маркеева (Закранец) Мария Филипповна - военный медик
(29.07.1922  Украина, Полтавская область, хутор Закранцы - 12.08.2013  Тульская область, Каменский район, село Закопы

description:
Маркеева Мария Филиповнажительница деревни Яблонево

Операции
Корсунь-Шевченковская фронтовая наступательная операцияБухарестско-Арадская наступательная операцияКорсунь-Шевченковская фронтовая наступательная операцияБухарестско-Арадская наступательная операция
Награды:
Орден Отечественной войны I степениМедаль "За отвагу"Медаль "За освобождение Белграда"Медаль "За освобождение Варшавы"Медаль "За освобождение Праги"Медаль "За взятие Будапешта"Медаль "За взятие Вены"Медаль "За победу над Японией"Медаль "20 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг."Медаль "30 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг."Медаль "40 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг."Медаль "50 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг."Медаль "60 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг."Медаль "65 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг."

alt: Каменка – священная земля!

description: Каменка – священная земля!

description:
Герои Каменского района Тульской области

Автор-составитель и оформитель: И.А.Мацнева.
по материалам газеты «Сельская Новь» Каменского района Тульской области,
а также с сайтов «Бессмертный полк» ,«Память народа»
и открытых источников Интернета.
2022

intro: В презентации ВПЕРВЫЕ собраны воедино и представлены сведения о героях Каменского района Тульской области, совершивших подвиг в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

воспитание

group: Педагогика

tags: герои каменского района тульской области

title: Презентация на тему  "Герои Каменского района Тульской области"


file_name: концерт.pptx

alt: Камышин Волгоградской области

description:
 г. Камышин Волгоградской области
 МБОУ СШ №17

Автор: учитель музыки Дубровина Любовь Анатольевна

alt: Концерт

description: Концерт

alt: Концерт в переводе с латинского языка означает состязаться , а с итальянского – согласие

description:
Концерт
в переводе с латинского языка означает состязаться,

а с итальянского – согласие.

alt: Э.Григ И.С.Бах В.Моцарт Л. Бетховен

description:
 Э.Григ

И.С.Бах

В.Моцарт

 Л. Бетховен

alt: Жанр – вид музыки

description:
Жанр –
вид музыки

alt: Пётр Ильич Чайковский Считается одним из величайших композиторов в истории музыки

alt: Концерт . 1900 - Сомов Константин

description: Концерт. 1900 - Сомов Константин Андреевич.

alt: Разминка для глаз

description: Разминка для глаз

alt: Выйди, выйди Иванку,

description:
                             «Выйди, выйди Иванку,
               Заспивай нам веснянку
               Зимували, не спивали
               Весну дожидали»

            Украинская песня «Веснянка»

alt: КОНСЕР ВАТОРИЯ Что сначала, что потом

description:
КОНСЕРВАТОРИЯ

Что сначала, что потом.
Определите правильную последовательность картинок,
составьте рассказ.

description:
Задания  для кроссворда

1. Вокально-инструментальное произведение для солистов, хора и оркестра.

2. Личность, лидирующая в каком-либо коллективе

3. Наиболее простая, но распространенная форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с несложной,
 легко запоминающейся мелодией.

4.Вид искусства, в котором художественный образ создается посредством ритмичных пластических движений и смены
 выразительных положений человеческого тела.

5.Деревянный духовой инструмент

6.Вокальное сочинение, написанное на небольшое стихотворение лирического содержания, преимущественно любовного..

7.Вид сценического искусства; спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах.

alt: 1.к а н т а т а 2.с о л о 3.п е с н я 4.т а н е ц 5.ф л е й…

description:
1.к

  а

  н

  т

  а

  т

  а

2.с

   о

  л

  о

3.п

    е

   с

   н

  я

4.т

   а

    н

   е

   ц

5.ф

   л

   е

  й

  т

  а

6.р

  о

  м

  н

  с

7.б

  а

  л

  е

    т

alt: Концерт – музыкальный жанр

description:
Концерт –

музыкальный
жанр

description:
Концерт –
 это музыкальное произведение
 для солирующего инструмента
с сопровождением оркестра.

alt: Сегодня на уроке мы вспомнили…

description:
Сегодня на уроке мы вспомнили…..
На уроке мы узнали, что ……
Нам понравилось…….
Нам не понравилось……

alt: Спасибо за работу на уроке! ! Слушайте музыку и будьте здоровы!

title: Презентация к уроку "Что такое концерт?"


file_name: Мой прадедушка фронтовик.pptx

alt: Презентацию выполнил: студент I курса

description:
Презентацию выполнил:
студент I курса СПб ГБПОУ «СПАСК»
Маматов Рамазан
Руководитель-Маматова Евгения Петровна
2021 год

Человек оставляет после себя то, с чем связывается его имя, и творения, которые делают из этого имени символ восторга, ненависти или равнодушия.

alt: Огненный путь прадедушки Николая

description:
Огненный путь прадедушки Николая Сергеевича Харло

 18.12.1926 г. -  15.10.1993 г.

alt: Биография прадедушки Коли Прадедушка

description:
Биография прадедушки Коли

Прадедушка Коля родился 18 декабря 1926 года в крестьянской семье в поселке Воронцово-Александровское Советского района Ставропольского края. Как рассказывает бабушка Валентина, семья по тем меркам была небольшая, брат да две сестры. По всякому приходилось им, делится со мной бабушка, и голодали, и спать приходилось на соломе, а помимо всего вокруг поселка зимой всегда бродили волки, наводя страх на селян. Когда началась война, дедушке исполнилось всего 15 лет, но этот возраст не мешал ему просится на фронт.
Однажды он сбежал из дома с другом. Но не в колхозный сад воровать яблоки. Планы были более чем грандиозны. Собрав еду на два дня, они с другом надумали переметнуться на фронт. План был сорван по доносу соседского пацана. И все закончилось крепким отцовским ремнем, который долго напоминал ему о тех днях даже после войны.

description: Время шло и когда ему в 1943 году исполнилось 17 лет, он попросился в ряды Красной Армии, где в Новочеркасске ускоренно проходил школу младших командиров, курс молодого бойца. Как делился он впечатлениями после войны, курсы длились около месяца. И за это время надо было пройти военно-лыжное обучение, умение стрелять и владеть по возможности любым видом оружия, метание гранат, азы рукопашного боя, умение плавать и преодолевать переправы в одежде и с оружием в руках, бег по пересеченной местности и другие военно-прикладные тренировки. Конечно не всем и не все удавалось  закрепить на практике, потому что времени обычно не хватало всегда.Впрочем не хватило ему времени и для обдуманных и взвешенных решений в «учебке». Как рассказывает бабушка Валентина, ему хватило лишь одного необдуманного решения, чтобы изменить свою биографию военного пути. Перед итоговыми сдачами экзаменов, друг Паша соблазнил его на домашние пирожки, которые продавались недалеко от части. Самоволка это или необдуманный поступок, но решение военного трибунала было коротким и хлестким – в штрафную роту. Дедушка еще не знал, какие испытания его ждут впереди, ведь штрафные роты во все времена направлялись в самые тяжелые участки боев. Командир было заступился, что, мол, еще не обстрелянные ребята, но решение было принято.

description:
Вот, что пишут о штрафниках и именно об этой роте, где воевал мой прадедушка:О штрафниках Великой Отечественной ходит немало легенд и мифов. Штрафные подразделения считают своеобразной военной тюрьмой, а их личный состав — расходным материалом или просто бесправным «пушечным мясом». Якобы о штрафниках не надо было заботиться и награждать, как обычных солдат. Они были лишь преступниками, которые искупали свою вину кровью. Это мнение справедливо лишь отчасти. Да, служить в штрафных ротах и батальонах было несладко. И штрафники искупали свою вину, действуя на опасных направлениях. Однако награждали их за мужество не так, как обычных красноармейцев. Но некоторые генералы вовсе не гнушались издавать приказы о награждении штрафников. Примером тому служит подвиг бойцов 65-й отдельной штрафной роты, где воевал и мой прадедушка.
Польша, куда его направили сразу после решения военного трибунала. Верблюжка, Сотнинский поселок и одноименный хутор. Разведка боем. Перед Верблюжкой находился Сотнинский Хутор, откуда враг начинал свои атаки. Было решено провести разведку боем, чтобы выяснить его силы. Эту акцию поручили взводу 65-й штрафроты и подразделениям учебного батальона 72-й гв. дивизии. Согласно приказу, оба отряда при поддержке артиллерии должны были ворваться в хутор, завязать бой и в случае успеха держаться до подхода подкрепления. Рейд начался вечером 14 декабря. Штрафники и учебный батальон 72-й гв. дивизии поднялись в атаку, чтобы выполнить поставленную задачу.Оба отряда были из разных дивизий. В результате их штабы не смогли наладить общее руководство действиями атакующих. Артиллерия не поддержала атаку.Штрафники действовали мужественно. Они ворвались в посёлок и завязали бой. Но учебный батальон не вышел вовремя в назначенную точку. В результате правый фланг штрафного взвода остался неприкрытым. Немцы открыли сильный миномётный огонь и контратаковали. Штрафники были вынуждены отойти.

description: В Сотнинском Хуторе осталась группа из 15 человек с пулемётом, отрезанная от своих. Она заняла оборону и продолжала вести бой, отвлекая на себя вражеские силы. Тем временем окруженцев попытались вызволить из западни. Батальон и 65-я отдельная штрафная рота атаковали немецкие позиции. Увы, наступавшим красноармейцам не удалось продвинуться далеко вперёд из-за сильного обстрела. Общий штурм Сотнинского Хутора всеми силами дивизии начался 18 декабря. Во время него полкам удалось лишь незначительно потеснить противника. Посёлок всё-таки остался за врагом, но этого хватило, чтобы помочь окружённым штрафникам, державшимся из последних сил и несущим потери. В этом бою отличился и мой прадед, вытащив с поля боя раненного командира. Но, к сожалению награда прозвучала только в устной форме и  обещанием, что рассмотрят дело.

description:
Вспоминал прадедушка и таком интересном случае, когда они голодные сидели в окопах, как говорится лоб в лоб с немцами. Расстояние между окопами около 200 метров. И вдруг откуда ни возьмись появился лось. У всех одна мысль – мясо, чтобы наесться. Но раненый сохатый, ковыляя, ушел в сторону противника. Вот такая досада.
В общем, прадедушка Коля никогда не любил рассказывать про войну. Но один раз, когда праздновал с друзьями праздник Победы, он, влажными от слез глазами, рассказывал как в марте 1945 года форсировали в Венгрии озеро Балатон в составе 3-го Украинского фронта. Снег только начал сходить с мартовской земли, а тут приказ – форсировать озеро и занять высоту, которая почему то очень нужна нашему наступлению. Как вспоминал прадедушка, среди них были и такие, что не могли плавать вообще. Но приказ есть приказ. Как свидетельствуют материалы хроники тех дней, несмотря на угрозу Берлину,  Гитлер перебросил под Балатон элитную 6-ю танковую армию СС, ибо придавал этому сражению исключительное значение, чтобы затянуть войну для наращивания своих сил.Как удалось узнать бабушке из обрывков разговоров, был шквальный огонь.

description: Озеро второй раз форсировали по берегу, а берег представлял собой болотистую местность. Поднять голову на открытой местности было равносильно подписанию себе смертельного приговора. Для ведения стрельбы использовали каждую кочку, каждый бугорок. Прижимались к земле насколько это возможно, пробуя на вкус болотную жижу.- Я не забуду этот ад никогда, - кулаком вытирал глаза прадедушка.Да, было что не забыть. Когда после боя искали выживших, к нему подошли двое. И один из них сказал, что он недолго мучался, мол, ведь пули изрешетили ему грудь. Было страшно слышать про себя такое заключение, но не было сил что-нибудь сказать и вместо слов он смог лишь выдавить из себя воздух. Второй заметил, что у раненого вырывается из горла какой то хриплый звук. Подобрали. Пули раздробили ему плечо и ребра, а одна пуля пробила легкое совсем рядом с сердцем, но тоже навылет. Это и помогло прадедушке остаться в живых в числе троих от всей роты.За этот переход прадедушку Колю наградили Орденом Отечественной войны II степени.

alt: Подбитые немецкие танки под Балатоном

description: Подбитые немецкие танки под Балатоном

alt: После войны Победа застала прадедушку в военном госпитале

description: После войныПобеда застала прадедушку в военном госпитале. Врачи удивлялись, как можно выжить после таких тяжелых ранений. Но жажда жизни на этот раз взяла вверх над всеми испытаниями. После лечения его ждала долгожданная дорога домой. Недолго раздумывая, прадедушка поступает в только что открытую Воронцово-Александровскую школу механизации по специальности – электромеханик. И в 1948 году успешно ее оканчивает.

alt: После училища После окончания училища его направили в село

description: После училищаПосле окончания училища его направили в село Степное директором небольшой гидроэлектростанции, которая обеспечивала село электричеством. В это время он и познакомился здесь с моей прабабушкой Минец Марией Иосифовной. Долго не думая, они и поженились в том же 1948-м году. У них родилось пятеро дочек, в том числе моя бабушкаТатьяна (крайняя справа среди детей)

description: Прабабушка Мария Иосифовна с родителями и со своим мужем Николаем.

alt: Трудовая жизнь После закрытия ГЭС, прадедушка перешел работать в колхоз «Степное», где проработал всю жизнь главным энергетиком

description: Трудовая жизньПосле закрытия ГЭС, прадедушка перешел работать в колхоз «Степное», где проработал всю жизнь главным энергетиком. А после выхода на пенсию перешел работать на молочный завод, где опять зарекомендовал себя специалистом высокого класса. С ним считались всегда и можно услышать в селе немало прекрасных отзывов о моем прадедушке Николае.

alt: Жизнь продолжается… Дочери моего прадедушки:

description: Жизнь продолжается…Дочери моего прадедушки: Валентина, Татьяна, Галина, Антонина, Светлана и их дети.

alt: Нам дороги эти позабыть нельзя!

description: Нам дороги эти позабыть нельзя!Хорошая страница истории дороже тысячи страниц стихов.                                                                   Шеффель – немецкий поэт и писатель (1826 – 1886)

title: Проект "Мой прадедушка фронтовик"