file_name: Алексей Саврасов (Колесник).ppt

alt: Алексей Кондратьевич Саврасов

description: Алексей Кондратьевич Саврасов

alt: Алексей Кондратьевич Саврасов Алексей

description:
Алексей Кондратьевич Саврасов

Алексей Кондратьевич Саврасов — художник-пейзажист с мировым именем.

Именно его считают основоположником русского лирического пейзажа.

description:
Алексей Саврасов родился в Москве в 1830 году.

С 1844 года Алексей начал свое обучение в Московском училище живописи и ваяния.

В 1850 году Саврасов закончил училище и получил звание художника.

В 1854 году он представил в Совет Академии художеств два пейзажа, написанных в окрестностях Ораниенбаума, за что был удостоен звания академика.

Алексей Кондратьевич Саврасов

description:
«Вид на окрестности Ораниенбаума»

«Вид на окрестности Ораниенбаума» стал поворотным в творческой судьбе художника.

Мы видим детально выписанный передний план, мшистую поверхность валунов и корни спиленного дерева, стебли трав.

На заднем плане Саврасов пишет деревья, вдалеке синее море.

В его сторону обращена одинокая женская фигура. Все в картине строго и точно, все свидетельствует о спокойной ясности.

«Вид на окрестности Ораниенбаума», 1854 г.

description:
«Пейзаж с рекой и рыбаками»

Саврасов все чаще делает попытки ввести в пейзаж элементы жанра, жанровые детали, но при этом стремится и не разрушить пейзажа.

Примером служит работа «Пейзаж с рекой и рыбаками».

description:
«Лосиный остров в Сокольниках»

В 1869 году Саврасов пишет картину «Лосиный остров в Сокольниках», удостоенную первой премии на конкурсе Московского Общества любителей художеств.

Отмечая эту удачу, один из современников писал об умении художника «поэтично перенести на полотно знакомый каждому из нас клочок природы из окрестностей Москвы».

description:
Панорамные работы

Саврасов пишет и панорамные работы – «Печорский монастырь под Нижним Новгородом», «Разлив Волги под Ярославлем».

«Печорский монастырь под Нижним Новгородом», 1871 год

«Разлив Волги под Ярославлем», 1871 г

description:
«Грачи прилетели»

Самой известной работой Саврасова является полотно «Грачи прилетели».

Оно было представлено на Передвижной выставке в 1971 году.

Саврасов изобразил в своем полотне: задворки села, затерявшегося среди русских просторов, старую церквушку, высящуюся над домами, корявые березы, усеянные грачиными гнездами, посеревший тающий снег.

description:
«Проселок»

Через два года Саврасов пишет еще одну, ставшую знаменитой картину – «Проселок».

Только размытая дождем дорога, старые ветлы у обочины да поле спелых хлебов станут главными изображениями на картине.

Великолепна цветовая насыщенность холста, богат живописный тон.

Саврасов использует старый прием – сообщает большую протяженность первому плану с помощью уходящей вдаль дороги.

Переход от земли к небу совершается с помощью полоски золота спелого поля.

«Проселок», 1873 г.

description:
В 1870-е годы Саврасов много преподает в родном Московском училище живописи, ваяния и зодчества. Он ведет пейзажный класс.

Из его мастерской вышли такие художники как И. Левитан и К. Коровин

В конце 1870-х Саврасов тяжело заболевает алкоголизмом, в его творчестве все более становятся заметны мрачные мотивы.

Последние годы художник провел в нужде.

Художник умер 26 сентября (8 октября) 1897 года в Москве в больнице для бедных.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

intro: На уроках изобразительного искусства очень удобно использовать презентации. Они помогают наглядно воспринимать информацию о творчестве российских, русских, западных художников, эпох; различных направлениях изобразительного искусства. Их можно давать детям домой для самостоятельного изучения. информацию для презентаций можно находить в различных источниках.

title: Презентация к уроку изобразительного искусства "А.К. Саврасов"


file_name: МЕЖДУНАРОДНАЯ КРАСНАЯ КНИГА.pptx

alt: МЕЖДУНАРОДНАЯ КРАСНАЯ КНИГА Выполнил

description:
МЕЖДУНАРОДНАЯ КРАСНАЯ КНИГА

Выполнил Луценко Дмитрий

alt: ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КРАСНОЙ КНИГИ

description:
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КРАСНОЙ КНИГИ

В 1948 году был создан Международный союз охраны природы.В 1949 году создана Комиссия по редким видам .Её задачами было изучение состояния редких видов растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения.
Основной целью Комиссии было создание всемирного списка животных, которым угрожает вымирание. Председатель Комиссии Питер Скотт предложил назвать данный список Красной книгой для того, чтобы придать ему ёмкое значение, так как красный цвет символизирует собой также среди прочего и опасность.

description:
Красная книга

Первое издание Красной книги МСОП вышло в свет в 1963 году.
Три тома второго издания книги вышли в 1966—1971 годах. Книга рассылалась природоохранным учреждениям и учёным.
Четвёртое издание вышло в 1980 году и считается “типовым” включает 226 видов и 79 подвидов млекопитающих, 181 вид и 77 подвидов птиц, 77 видов и 21 подвид рептилий, 35 видов и 5 подвидов амфибий, 168 видов и 25 подвидов рыб.

alt: Страницы красной книги

description: Страницы красной книги

description:
КРАСНАЯ КНИГА

Страны и области также создают свои красные книги , для охраны животных,проживающих на их территориях (например Красная книга России,Красная книга Хабаровского края)

title: Презентация "Международная красная книга"


description:
Муниципальное автономное  дошкольное учреждение детский сад №7

«Развитие творческих
способностей дошкольников
через ознакомление с народным костюмом»

 подготовила   воспитатель: Дектярева Е.П.

                              г. Наро-Фоминск

alt: Цель : создать оптимальные условия для приобщения детей старшего дошкольного возраста к народной культуре средствами художественно-эстетического развития

description:
Цель: создать оптимальные условия для приобщения детей старшего дошкольного возраста к народной культуре средствами художественно-эстетического развития. Совершенствовать знания о народных костюмах.

Задачи; сформировать у детей интерес к народному костюму; помочь детям в понимании, что у  национальной одежды – многовековая история.

Актуальность темы.
Формирование творческой личности –одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.
В процессе знакомства дошкольников с народным костюмом, происходит познание детей основ народно-прикладного искусства, устного народного творчества,приобщение  к традициям, истории, быту русского народа, а также  способствует обогащению пассивного словаря (при ознакомлении с костюмами) и вводятся новые понятия в активный словарь дошкольников.

description:
В настоящее время повышается интерес к русской народной культуре.
Русский костюм – важная часть культуры русского народа. Ведь недаром его хранили и передавали из поколения в поколение. Национальная одежда любого народа – это увлекательная книга, читая которую, узнаешь о традициях, обычаях и истории своего народа. Изучение русского народного костюма способствует воспитанию уважения к истории и традициям России. И уже в дошкольном детстве приобщение к народному искусству незаменимо для эстетического и нравственного воспитания, развития уважения к труду, наследству своих предков.

Чем пристальнее изучаешь  народный костюм , тем больше находишь в нем ценностей, и он становится образной летописью жизни наших предков»
М.Н. Мерцалова. «Поэзия народного костюма»

description:
Возрастные особенности детей диктуют нам формы и методы ознакомления дошкольников с народным костюмом.
И если это знакомство осуществляется через непосредственную практическую деятельность дошкольника, то в разы возрастает сила воздействия на ребенка произведений народного творчества.

Как вы знаете, на протяжении всего дошкольного возраста мы знакомим детей с народным искусством в рамках образовательной деятельности с детьми. Если кратко перечислить формы, то это и занятия, и проекты, и совместная деятельность вне занятий,

alt: В мою практическую работу по развитие творческих способностей детей через ознакомление с народным костюмом, входят такие виды деятельности, как: дидактические игры, «Оденем куклу в народный…

description:
 В мою  практическую работу по развитие творческих способностей детей  через ознакомление с народным костюмом, входят  такие виды деятельности, как: дидактические игры,

«Оденем куклу в народный костюм»
Цели: Совершенствовать знания о народных костюмах. Развивать у детей связную речь путем сравнения и обобщения.
Игровое задание: Одеть куклу.
Правила игры: В игре могут участвовать от 1 до 5 человек. Играющие выбирают силуэты вырезных кукол, находят понравившийся бумажный костюм, «одевают» куклу, и рассказывают, почему именно этот костюм выбран, описывают части костюма, вышивку, цвет.

Дидактическая игра
«Сложи картинку»
Цель: Формировать представления о народных головных уборах. Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память.
Игровое задание:
1 вариант:
Составить картинку в точности по образцу.
2 вариант:
Составить картинку в точности по памяти.

alt: Пластилинография традиционных узоров украшающих народный костюм:

description: изодеятельность по разукрашиванию изображений в национальном народном костюме: Дети, опираясь на ранее полученные знания, самостоятельно выбирают цвета, проявляют творческое воображение.

description:
В процессе театрализованной деятельности дети получают возможность
 для самовыражения, раскрытия и совершенствование в познании народного костюма:

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что дошкольный возраст, даёт прекрасные возможности для развития способностей к творчеству. И от того, насколько были использованы эти возможности, во многом будет зависеть творческий потенциал взрослого человека.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!


file_name: Учебно-опытный участок.pptx

alt: Учебно-опытный участок – гордость педучилища

alt: До 1947 года учебно - опытного участка при педучилище фактически не существовало : на территории, примыкавшей к зданию, выращивали картофель

description:
До 1947 года учебно - опытного участка при педучилище фактически не существовало: на территории, примыкавшей к зданию, выращивали картофель.

Инициаторами создания участка были преподаватель сельского хозяйства М.А. Караванов и завуч С.А.Комлев.

description:
В приказе от 13 марта 1947 года директор Хлебников Д.Я. распорядился: «На опытных  сельскохозяйственных участках при педучилище и базовых школах выполнить все практические работы, указанные в программах. Обязательно заложить плодовый сад и ягодник,…организовать учебные пасеки».
Заведующим учебно-опытным  участком в течение многих лет был М.А. Караванов.

description:
 С 3 по 10 октября 1949 года общественными организациями страны проводилась Неделя сада. Большая работа была организована и в педагогическом училище:
посажены плодовые деревья и кустарники,смонтирован водопровод.

Преподавателям естествознания предписано мобилизовать учащихся для выполнения этой работы, а также «заложить питомник по выращиванию пород для декоративных посадок».

description:
Все учащиеся проходили сельскохозяйственную практику на учебно-опытном участке.

Работа оценивалась индивидуально как с качественной, так и с количественной стороны.
К не явившимся на работы были применены соответствующие взыскания как к грубо нарушившим устав колледжа.

description:
Под учебно-опытную работу в 1953 году было отведено 0,9 гектара « за  счет использования междурядий сада».

Преподаватели-биологи Кашина М.Г., Воскресенская Л.Н., Караванов М.А. разрабатывали тематику и методику опытной работы, закрепляли ее за конкретными группами учащихся,  которые вели дневники наблюдений за ходом опытов.

description:
Директор училища Д.Я.Хлебников  лично осматривал учебно-опытный участок, следил за состоянием посадок и выполнением графика работ.
Иногда приходилось констатировать, что участок не имеет должного культурного вида: сорняки, нарушение размеров гряд, отсутствие этикеток.

alt: Весной отдавались распоряжения проверить семенной материал , чтобы допускать к высеву семена только хорошего качества

description:
Весной отдавались распоряжения проверить семенной материал, чтобы допускать к высеву семена только хорошего качества.

 В Горьковском ботаническом саду приобретали семена цветов, новые сорта картофеля.

description:
В период сбора урожая (в августе-сентябре) была организована круглосуточная охрана участка.

Для охраны  была приобретена сторожевая собака.

Средства от реализации сельхозпродуктов использовались «исключительно для нужд участка».

alt: В своем приказе в 1953 году директор

description:
В своем  приказе в 1953 году директор Хлебников Д.Я. констатировал:
« Итоги производственного года на учебно-опытном участке говорят о том, что работа на нем протекала успешно. В результате этого получен хороший урожай сельскохозяйственных культур и учебная работа проведена в разрезе выполнения директив 19 партийного съезда о политехнизации школы. Учащиеся  обогатили свои знания современными приемами агротехники».

description:
За участие в сельскохозяйственных выставках Городецкое педагогическое училище неоднократно награждалось почетными грамотами.

Директор Вихарев П.В. установил своим приказом порядок реализации продукции  учебно - опытного участка.

alt: В 1960 году (5-17 июня) на базе

description:
В 1960 году  (5-17 июня) на базе Городецкого педагогического училища проводился Всероссийский семинар преподавателей методики ознакомления детей с природой  дошкольных педучилищ.
Гости с большим интересом знакомились с опытом работы педагогов училища, осматривали кабинеты естествознания и живой уголок.
Самое яркое впечатление произвел на них учебно-опытный участок: удивление, восхищение  и восторг!

alt: Молодой яблоневый сад

description: Молодой яблоневый сад

alt: Опытная работа с томатами

description: Опытная работа с томатами

alt: Парники с рассадой

description: Парники с рассадой

alt: Пасынкование перца

description: Пасынкование перца

alt: Работа учащихся с кукурузой

description: Работа учащихся с кукурузой

alt: Сбор урожая яблок

description: Сбор урожая яблок

description:
50-70 годы были периодом  расцвета учебно-опытного участка.

В последующие десятилетия работа пошла на спад и совсем прекратилась.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Страницы истории ГГК: презентация "Учебно-опытный участок, как это все начиналось"


file_name: Викторина о птицах  А заете ли вы.pptx

alt: Министерство образования и науки

description:
Министерство образования и науки Калужской областиГосударственное казенное  образовательное учреждение Калужской области «Кировская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Учитель:
Высшей  квалификационной
категории
Митюкова
 Людмила Николаевна

 Викторина о птицах
«А знаете ли вы?...»

description:
Цели:
Расширение, обобщение и систематизирование знания детей о птицах.  Закрепление знаний о зимующих птицах нашего края.
Формирование бережного отношения к птицам, воспитание желания оказывать посильную помощь.
Задачи:
• уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах(кочующие, оседлые);
 воспитывать доброжелательное отношение к природе родного края, птицам;
• вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам;

alt: Для чего дятел «барабанит»? Клюв чистит

description:
1. Для чего дятел «барабанит»?

Клюв чистит
Кому-то что-то сообщает
Музыкой увлекается
    Рано весной, с вершин сухих деревьев раздается раскатистая барабанная дробь. Это пёстрый дятел наигрывает на сухом сучке, сообщая соперникам, что это его территория, это он здесь хозяин. Этот сигнал
    и приглашение для самочки.

description:
2. Почему у совы широкое лицо?

Чтобы лучше видеть
Чтобы лучше слышать
Для солидности
    Широкое лицо у совы из-за двух перьевых лицевых дисков вокруг глаз. Это не глаза у совы такие большие, а … уши. По сути дела, всё лицо совы – одно большое ухо,
а диск – сложная звукоулавливающая конструкция.

alt: Какие птицы самые быстрокрылые?

description:
3. Какие птицы самые быстрокрылые?

Соколы и ястребы
Ласточки и стрижи
Утки и чайки

	   Самыми быстрокрылыми среди птиц считаются ласточки и стрижи.
	    Скорость их полёта 100 – 150 км/ч.

description:
4. Какая птица является чемпионом по нырянию?

Утка
Гагара
Пингвин
    Чемпионами по глубоководному нырянию являются представители Арктики и Антарктики. Так гагару учёные наблюдали из батискафа на глубине 80 метров.
     Королевский пингвин же ныряет на глубину
    до 200 метров и более.

alt: Какая из лесных птиц цветы обожает?

description:
5. Какая из лесных птиц цветы обожает?

Дрозд
Вальдшнеп
Рябчик
     Все любят цветы за нежность, аромат и изумительную раскраску.
     Кто за что, а рябчик ... за вкус. Оказывается, цветы ещё и вкусны. Вот он и пасётся то на иве, то на чернике и голубике и даже на ... незабудке.
     Гурман рябчик!

alt: Какого цвета самый крупный из дятлов?

description:
6. Какого цвета самый крупный из дятлов?

Пестрый
Чёрный
Зеленый
Самым крупным дятлом, живущим
в России, считается Желна, или Черный дятел. Эта птица величиной с крупную ворону.
      Его очень легко узнать - абсолютно черная окраска, и при этом красная шапочка на голове.
      Самка же имеет более тусклое оперение,
  а вместо шапочки у нее всего лишь
       небольшое красное затылочное пятно.

alt: Зачем цапле такой клюв? Для защиты

description:
7. Зачем цапле такой клюв?

Для защиты
Для охоты
Для равновесия
        У цапли клюв-пика. Долго стоит цапля на берегу, застыла, не шелохнется. Лягушки не обращают на нее внимания.
       И тут цаплин клюв мгновенно
    пронзает воду.
          Удар — добыча оглушена.

description:
8. У какой современной птицы самый большой размах крыльев?

Страус
Орёл
Альбатрос
     Среди ныне живущих на Земле птиц странствующий в южных морях альбатрос  имеет самый большой размах крыльев. Он может парить в воздухе над поверхностью воды, не работая крыльями в течение нескольких часов. Самым крупным экземпляром был очень старый самец с размахом крыльев 3,63 м. То есть ровно в три раза превышающий длину его тела.
      Его поймали в Южном полушарии в Тасманском
     море в сентябре 1965 г

description:
9. Какая птичка чаще других машет крыльями?

Колибри
Синица
Воробей
     Колибри зависают над цветком при сборе нектара. Птички маленькие и крылышки у них тоже маленькие. Чтобы удерживаться в воздухе, а так же облетать цветочные бутоны , крылья должны колебаться с большой скоростью.
     Обычная частота взмахов колибри – девяносто взмахов в секунду, во время ухаживаний – двести
      взмахов в секунду.

description:
10. Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже среди снега?

Снегирь
Клест
Воробей
    Этой необычной для птиц способностью отличается птица наших лесов КЛЕСТ. Гнездиться КЛЕСТЫ могут в любое время года, даже холодной и морозной зимой.
     У этой птицы крестообразный клюв, с его помощью она может доставать семена из шишек сосны и ели. Клесты кормят своих птенцов
       «еловой кашей».

description:
11. Какая птица делает в гнезде подстилку из рыбьих костей?

Зимородок
Ворона
Чайка
     Зимородки роют норы в крутых береговых откосах поближе к воде. Нора заканчивается расширением – гнездом. Питаются зимородки преимущественно мелкой рыбешкой, поэтому со временем пока зимородок высидит яйца и выкормит птенцов в гнезде образуется подстилка из чешуи, косточек, перегнивших рыбьих остатков.

description:
12. У какой птицы самые длинные ноги и самая длинная шея?

Фламинго
Журавль
Страус
     Фламинго обладает самой длинной
шеей и самыми длинными ногами, конечно, относительно размеров туловища птицы.
     Эти птицы кормятся на мелководье.
 Они так изгибают шеи, что их клювы
         оказываются перевернутыми.

alt: У какой птицы самая большая семья?

description:
13. У какой птицы самая большая семья?

Дрозд
Синица
Куропатка
      В гнезде у куропатки бывает 20-24 (иногда до 28) однотонных сероватых яиц, и диву даешься, как птица умудряется прогревать их равномерно? Насиживают кладку и выводят птенцов оба родителя.
      Но плодовитость куропаток легко объяснима. У куропаток столько врагов - от ворон и сорок до ястребов, собак и человека, - что другой раз и подивишься, как это куропатки все еще живы.

alt: Какие птицы едят грибы? Глухарь

description:
14. Какие птицы едят грибы?

Глухарь
Дятел
Кулик
	Птиц привлекают не сами грибы, а личинки лесных мух (те самые, которые делают грибы червивыми). Поэтому на грибы слетаются многие насекомоядные и всеядные птицы, особенно часто - сойки.
	А именно грибы ест только глухарь.

alt: У каких птиц есть специальные ясли?

description:
15. У каких птиц есть специальные ясли?

Курица
Пингвин
Утка
     Специальные ясли есть у пингвинов. Забота о потомстве у этих птиц возлагается на обоих родителей. Сначала родители по очереди занимаются птенцом: самка сносит яйцо, самец его высиживает, передает матери птенца и потом по очереди они ходят на охоту. Как только птенец немного подрастает и потребность в еде у него увеличивается, на добычу пищи уходят оба родителя и на это время своего птенца они
    оставляют в «яслях».

alt: Какая птица летает выше всех? Орёл

description:
16. Какая птица летает выше всех?

Орёл
Гусь
Гриф
    На сегодняшний день вершину пьедестала почета среди пернатых летчиков занимает гриф Рюппеля – самая-самая высоко летающая птица планеты. Именно эти птицы, согласно утверждениям орнитологов, чаще всего являются причиной столкновений с летящими самолетами. Мировой рекорд по высоте полета грифа равен
    12150 метров и пока еще не побит.

description:
17. Какая птица может летать хвостом вперёд?

Сорока
Снегирь
Колибри
     Удивительная птичка колибри является не только самой маленькой птицей в мире, но ещё может похвастаться и необычными способностями.
     Эта «малышка» способна парить на одном месте, удерживаясь при этом в воздухе на одном месте. Помимо зависания в воздухе, колибри является единственной птицей в мире, которая умеет летать
      не только вперед, но и вбок и даже назад.

alt: Какая птица живёт в гнезде-корзинке?

description:
18. Какая птица живёт в гнезде-корзинке?

Иволга
Синица
Соловей
     Гнездо иволги интересно тем, что эта птица вьет его, как корзинку, закрепляя на ветвях дерева. Гнездо как бы "сидит" в развилке горизонтальных веток, напоминая гамак.
     Иволги вьют очень плотные гнезда из тонких веток, заполняя промежутки между ними тонкими травинками, мхом, пухом и другими мягкими материалами, которые смогут найти.

description:
19. У какой лесной птицы глаза сдвинуты к затылку?

Дрозд
Вальдшнеп
Дятел
     У вальдшнепа глаза расположены высоко и немного сдвинуты к задней части головы. Это позволяет добиваться широкого круга обзора потому что он достает себе пищу, втыкая клюв глубоко в землю.
     Уникальное расположение глаз позволяет вальдшнепу видеть происходящее вокруг,
     не крутя головой.

description:
20. Какая птица может лучше плавать, чем летать и бегать?

Утка
Лебедь
Пингвин
      Пингвин — единственная птица, которая может плавать, но не может летать. Кроме того, это единственная птица, ходящая стоя.
      Тело птиц обтекаемой формы, благодаря этому они могут свободно и ловко плавать под водой. У них развита мускулатура, масса мышц составляет около 30 % от общей массы тела. Кости плотные без полостей, это отличает пингвинов от летающих птиц, у которых косточки трубчатые и легкие.

alt: Ветка яблони. http://mahaon124

description:
Ветка яблони. http://mahaon124.ru/images/potolki/fotopechat/22/information_items_664.jpg
Синица. http://s4.pic4you.ru/y2014/03-25/12216/4283508.png
Синицы, рисунки. http://img-fotki.yandex.ru/get/6738/134091466.198/0_ffa81_ef3fafdd_L
Интересные факты http://fb.ru/article/188876/interesnyie-faktyi-o-pingvinah-pingvinyi-antarktiki-opisanie

В.А.Алексеев «300 вопросов и ответов о животных». – Ярославль: Академия развития, 1997.

биология

group: Дисциплины

tags: •	Данная  презентация помогает: расширить

tags: воспитывать желания оказывать посильную помощь птицам

tags: формировать бережное отношения к птицам

tags: обобщить и систематизировать знания детей о птицах

title: Игра- викторина о птицах " А знаете ли вы?..."


file_name: Математика 4 класс. Закрепление изученного.pptx

alt: Классная работа. Закрепление изученного

description:
6 апреля.
Классная работа.
Закрепление изученного.

description:
1.	Удвоить число 209.
2.	Какое число уменьшили в 5 раз и получили   30?
3.	Во сколько раз 600 больше 200?
4.	Чему равна 1/10   числа 750?
5.	Найти делимое, если делитель 18, частное 11, остаток 10.
6.	В каком числе 175   содержится 4 раза?

209*2=418

30*5=150

600:200=3 раза

750*10=7500

18*11+10=208

175*4=700

description:
3540 км

620 км/ч

? км/ч

                                   Решение:
14-11=3 часа в пути
620*3=1 860 км пролетел первый
3540-1860=1 680 км пролетел второй
 1680:3=560 км/ч скорость второго самолета.
Ответ: 560 км/ч

description:
      8300
      48
  6 6 400
3 32
  3 98 400

      7009
          26
   42 054
1 4018
1 82 23 4

      12508 0
             32
     2 5 016
   3 75 24
    4.002.560

      7500
        40
   30 0.000

title: Презентация. Математика 4 класс "Закрепление  изученного"


file_name: Развитие речи детей мигрантов..pptx

alt: Развитие речи Курочка Ряба

description:
Развитие речи

Курочка Ряба

description:
Кто изображён на рисунке?

Что делает каждый из персонажей?

Во что одеты герои?

Что вы ещё увидели на рисунке?

description:
Кого вы видите на рисунке?

Что сделала курочка ?

Какое  было яичко ?

Как вы думаете, что могли сказать дед с бабой ? Они обрадовались?

alt: Что делают дед и баба? Почему они не могут разбить яйцо ?

alt: Что произошло?

description: Что произошло?

description:
Как вы думаете ,дед с бабкой расстроились?

Как вы это поняли?

Что могла сказать им курочка Ряба?

alt: Чем закончилась сказка? Дед с бабой обрадовались ?

title: Развитие речи детей мигрантов.


file_name: МАГНИТ И ЕГО СВОЙСТВА.ppt

alt: МАГНИТ И ЕГО СВОЙСТВА.

description: МАГНИТ И ЕГО СВОЙСТВА.

alt: МАГНИТЫ БЫВАЮТ ДВУХ ВИДОВ.

description: МАГНИТЫ БЫВАЮТ ДВУХ ВИДОВ.

alt: У МАГНИТА ЕСТЬ ДВА ПОЛЮСА: СЕВЕРНЫЙ

description:
У МАГНИТА ЕСТЬ ДВА ПОЛЮСА:

СЕВЕРНЫЙ

ЮЖНЫЙ

alt: ВЕКТОР МАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ НАПРАВЛЕН

description: ВЕКТОР МАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ НАПРАВЛЕН ОТ ЮЖНОГО К СЕВЕРНОМУ ПОЛЮСУ.

alt: КЛАССИФИКАЦИЯ МАГНИТОВ.

description: КЛАССИФИКАЦИЯ МАГНИТОВ.

alt: МАГНИТЫ ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ. ВРЕМЕННЫЕ

description:
МАГНИТЫ

ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ.
ВРЕМЕННЫЕ МАГНИТЫ.
ЭЛЕКТРОМАГНИТЫ.

alt: В ЧЕМ ПРИМЕНЯЮТ МАГНИТ?

description: В ЧЕМ ПРИМЕНЯЮТ МАГНИТ?

alt: ГДЕ ЖЕ БЫЛ НАЙДЕН МАГНИТ?

description: ГДЕ ЖЕ БЫЛ НАЙДЕН МАГНИТ?

alt: МАГНИТ БЫЛ НАЙДЕН ОКОЛО ГОРОДА

description: МАГНИТ БЫЛ НАЙДЕН ОКОЛО ГОРОДА МАГНЕСИИ.

alt: КОНЕЦ.

description: КОНЕЦ.

title: Презентация к уроку "Магнит и его свойства"


file_name: презентация элементы гимнастики.ppt

alt: Гимнастика

description: Гимнастика

alt: Группировка лёжа на спине

description: Группировка лёжа на спине

alt: ПЕРЕКАТ НАЗАД – ВПЕРЁД ИЗ УПОРА

description: ПЕРЕКАТ НАЗАД – ВПЕРЁД ИЗ УПОРА ПРИСЕВ

alt: Кувырок вперёд

description: Кувырок вперёд

alt: Кувырок назад

description: Кувырок назад

alt: Стойка на лопатках перекатом назад

description: Стойка на лопатках перекатом назад

alt: Мост из положения лёжа на спине

description: Мост из положения лёжа на спине

title: Карточки - пособия по теме "Гимнастика с элементами акробатики" в начальной школе.


file_name: урок 12 (4 кл) Милосердие.pptx

alt: УРОК ОПК № 12

description: УРОК ОПК № 12

alt: МИЛАЯ МИЛУЕТ ДАРИТ ДОВЕРИЕ

description:
МИЛАЯ

МИЛУЕТ

ДАРИТ

ДОВЕРИЕ

alt: МИЛОСЕРДИЕ Сердце милует любит жалеет

description:
МИЛОСЕРДИЕ

Сердце милует любит жалеет

description: Ближний - это тот, кто нуждается в твоей помощи.

alt: БЛАГОСТЬ СОСТРАДАНИЕ ЖАЛОСТЬ ЛЮБОВЬ

description:
БЛАГОСТЬ

СОСТРАДАНИЕ

ЖАЛОСТЬ

ЛЮБОВЬ

ПРОЩЕНИЕ

ПОМОЩЬ

РАДОСТЬ

ДОВЕРИЕ

БЕСКОРЫСТИЕ

УЧАСТИЕ

ДОБРОТА

СЧАСТЬЕ

alt: Добро – помнить, зло – забывать

description:
Добро – помнить,

зло – забывать.

alt: Любите врагов ваших.

description: Любите врагов ваших.

alt: Всякому просящему у тебя - дай

description:
Всякому просящему
у тебя - дай.

БЛАГОТВОРЕНИЕ

alt: Кто сирых питает, того Бог не забывает

description: Кто сирых питает, того Бог не забывает.

alt: Дорога милостыня в скудости.

description: Дорога милостыня в скудости.

alt: СМЫСЛ ЖИЗНИ ЛЮБОВЬ МИЛОСЕРДИЕ

description:
СМЫСЛ  ЖИЗНИ

ЛЮБОВЬ МИЛОСЕРДИЕ

alt: УБОГИЙ БОГАТЫЙ

description:
УБОГИЙ

БОГАТЫЙ

alt: У милосердия порою много лиц..

description:
У милосердия порою много лиц...
И странно видеть в чём оно одето...
Но, главное ведь в нём не это,
А удивительно, что нет ему границ!

title: урок 12 (4 кл) Милосердие


file_name: СЕРВИСНЫЕ ПРОГРАММЫ.pptx

alt: Здравствуй, уважаемый студент!

description:
Здравствуй,
 уважаемый студент!

description:
Тема :
Сервисные программы для работы с файлами. Компьютерные вирусы. Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами.

alt: Содержание : Сервисные программы

description:
Содержание :
Сервисные программы. Назначение и виды. Пакет сервисных программ Windows: назначение основных утилит SpeedDisk, NortonDiskDoctor, UnErase, SystemInformation и др.
Компьютерные вирусы, их классификация.
          Программные средства  для борьбы
          с  компьютерными вирусами.

alt: Сервисные программы. Назначение и виды

description:
Сервисные программы. Назначение и виды.

Сервисные программы расширяют возможности ОС по обслуживанию системы и обеспечивают удобство работы пользователя.

Виды сервисных программ :
-утилиты,
-архиваторы,
-антивирусные программы.

alt: Сервисные программы. Назначение и виды

description: Сервисные программы. Назначение и виды.

description:
Пакет сервисных программ Windows: назначение основных утилит SpeedDisk.

SpeedDisk– оптимизация производительности винчестера:

description:
NortonDiskDoctor – тестирование состояния диска:
Контроль файловой системы диска;
Проверка загрузочного сектора, каталога, FAT-таблицы;
Контроль физических повреждений диска;
Обнаружение «потерянных» кластеров.

NortonWinDoctor – тестирование ОС:
Оптимизация реестра ОС;
Обнаружение «отвязанных» ярлыков.

UnErase – восстановление удаленных файлов.

Пакет сервисных программ Windows: назначение основных утилит NortonDiskDoctor, NortonWinDoctor, UnErase .

alt: Программы - архиваторы. Назначение : сжатие одного, нескольких файлов или структуры папок в архивный файл с целью уменьшения занимаемой области

description:
Программы - архиваторы.

Назначение: сжатие одного, нескольких файлов или структуры папок в архивный файл с целью уменьшения занимаемой области.
Принцип: поиск и кодирование повторяемых фрагментов в файле; результат – представление файла в виде таблицы кодов.

Функциональные возможности: помещение одного файла или структуры папок в архив; извлечение из архива; удаление из архива; предоставление оглавления архива; тестирование архива на наличие ошибок; восстановление поврежденных архивов; защита информации; создание самораспаковывающихся архивов; создание многотомных архивов.

alt: Различие архиваторов : принцип сжатия; степень сжатия; ориентация на определенный тип файла; скорость сжатия

description:
Различие архиваторов: принцип сжатия; степень сжатия; ориентация на определенный тип файла; скорость сжатия.
        WinZip:
1.Скорость
2.Популярность для архивов
        WinRar:
1. Лучшее сжатие
2. Поддержка многотомных архивов
3. надежное шифрование
4. восстановление поврежденных архивов
5. блокировка архивов от случайной модификации

Программы - архиваторы.

alt: Компьютерные вирусы. Компьютерный вирус — это специальная программа, способная самопроизвольно присоединяться к другим программам и при запуске последних выполнять различные нежелательные действия: порчу файлов и…

description:
Компьютерные вирусы.

Компьютерный вирус — это специальная программа, способная самопроизвольно присоединяться к другим программам и при запуске последних выполнять различные нежелательные действия: порчу файлов и каталогов; искажение результатов вычислений; засорение или стирание памяти; создание помех в работе компьютера.

alt: Классификация компьютерных вирусов

description: Классификация компьютерных вирусов.

alt: Антивирусная программа - специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных программ вообще и восстановления заражённых такими программами файлов, а также для профилактики —…

description:
Антивирусная программа - специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных программ вообще и восстановления заражённых такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения файлов или операционной системы вредоносным кодом.

Антивирусные программные средства.

alt: Антивирусные программные средства

description:
Антивирусные программные средства.

   Тест

Щелкните кнопку Тест для редактирования этого теста

alt: Благодарю за внимание!

description:
Благодарю
за внимание!

title: Презентация на тему "Сервисные программы для работы с файлами. Компьютерные вирусы. Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами. "


file_name: морсой бой готово22.pptx

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

КРАСНЫЕ

СИНИЕ

alt: ВЕРНО! ВАША КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1

description:
ВЕРНО!
ВАША КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ.

alt: Неправильно! Ход переходит другой команде

description:
Неправильно!
Ход переходит другой команде.

alt: ПОПАЛ ПОЛУЧИТЕ 1 БАЛЛ ПОЛУЧИТЕ 2

description:
ПОПАЛ
ПОЛУЧИТЕ 1 БАЛЛ
ПОЛУЧИТЕ 2 БАЛЛА

alt: Процессор это: Устройство для вывода информации на бумагу

description:
Процессор это:
Устройство для вывода информации на бумагу
Устройство обработки информации
Устройство для чтения информации с магнитного диска

alt: CD-ROM — это: Устройство чтения информации с компакт-диска

description:
CD-ROM — это:
Устройство чтения информации с компакт-диска
Устройство для записи информации на магнитный диск
Устройство для долговременного хранения информации

alt: Принтер — это: Устройство для вывода информации на бумагу

description:
Принтер — это:
Устройство для вывода информации на бумагу
Устройство для долговременного хранения информации
Устройство для записи информации на магнитный диск

alt: Магнитный диск — это: Устройство для вывода информации

description:
Магнитный диск — это:
Устройство для вывода информации
Устройство для долговременного хранения информации
Устройство для записи информации на магнитный диск

alt: Сканер — это: Многофункциональное устройство для работы с бумажными носителями

description:
Сканер — это:
Многофункциональное устройство для работы с бумажными носителями
Системная магистраль передачи данных
Устройство ввода изображения с листа в компьютер

alt: Какое устройство компьютера моделирует мышление человека?

description:
Какое устройство компьютера моделирует мышление человека?
Оперативная память
Процессор
Монитор

alt: Клавиатура — это: Устройство обработки информации

description:
Клавиатура — это:
Устройство обработки информации
Устройство для ввода информации
Устройство для хранения информации

alt: Монитор — это: Устройство обработки информации

description:
Монитор — это:
Устройство обработки информации
Устройство для ввода информации
Устройство для вывода информации

alt: Мышь — это: Устройство обработки информации

description:
Мышь — это:
Устройство обработки информации
Устройство для хранения информации
Устройство ввода информации

alt: Память — это: Устройство для записи информации на магнитный диск

description:
Память — это:
Устройство для записи информации на магнитный диск
Устройство для хранения информации
Устройство для обработки информации

alt: Драйвер — это … устройство сопряжения

description:
Драйвер — это …
устройство сопряжения ЭВМ и внешнего устройства
программа, обеспечивающая взаимодействие ОС с физическим устройством
Имя устройства
Числовой код
Программа диагностики

alt: Интерфейс — это… файл, содержащий информацию в виде текстовых символов, разделённых символами новой строки внутренний файл программа, предназначенная для отладки разрабатываемой программы совокупность средств и…

description:
Интерфейс — это…
файл, содержащий информацию в виде текстовых символов, разделённых символами новой строки
внутренний файл
программа, предназначенная для отладки разрабатываемой программы
совокупность средств и правил, обеспечивающих логическое или физическое взаимодействие устройств и программ вычислительной системы

description:
Что является средством хранения редко используемых данных: резервных копий, старых версий программ , журналов
буфер
архив
ОЗУ
файл
ПЗУ

alt: Что такое байт группа из восьми битов, обрабатываемых как единое целое единица измерения скорости передачи информации данные используемые для тестирования элемент структуры данных, значение которого…

description:
Что такое байт
группа из восьми битов, обрабатываемых как единое целое
единица измерения скорости передачи информации
данные используемые для тестирования
элемент структуры данных, значение которого не постоянно

alt: Буфер — это… область памяти где расположены значения констант программы запоминающее устройство, содержащее управляющие программы уплотнение памяти область памяти для временного хранения информации

alt: К какому типу программ относится программа

description:
К какому типу программ относится программа Excel
электронная таблица
текстовый процессор
графический редактор
музыкальный проигрыватель

alt: Какие типы данных могут содержать электронные таблицы

description:
Какие типы данных могут содержать электронные таблицы Excel
числовые, текстовые
числовые, формулы
числовые, текстовые, формулы

alt: Как называется документ в программе

description:
Как называется документ в программе Excel
рабочий лист
файл
рабочая книга
текст

alt: Какую команду Excel следует использовать, чтобы отредактировать ранее созданный документ файл — открыть сохранить создать сохранить как

alt: Какая клавиша используется для удаления неправильно введённого символа, расположенного слева от курсора

description:
Какая клавиша используется для удаления неправильно введённого символа, расположенного слева от курсора
DEL
BASKSPACE
INS
LELETE

alt: Какое расширение имеют файлы в

description:
Какое расширение имеют файлы в Excel
Bas
Xls
Bmp
Txt

alt: Как определить, является ли содержимое ячейки формулой установить флажок формулы в диалоговом окне

description:
Как определить, является ли содержимое ячейки формулой
установить флажок формулы в диалоговом окне Параметры меню Сервис
скопировать ячейку в другое место на рабочем столе и если содержимое не изменится, то это формула
сделать её активной и посмотреть на строку формул
если в ней записана формула, то и содержимое будет формулой

alt: Что произойдёт если при вводе формулы в

description:
Что произойдёт если при вводе формулы в Excel пропустить знак =
после завершения редактирования в ячейке появится значение 0
после завершения редактирования в ячейке появится сообщение об ошибке
система воспримет как данные
ничего не произойдёт

alt: Приложение Eguation editor это… калькулятор графический редактор редактор формул

description:
Приложение Eguation editor это…
калькулятор
графический редактор
редактор формул

alt: При помощи меню ФОРМАТ производится… форматирование текста документа форматирование дискеты форматирование настроек

description:
При помощи меню ФОРМАТ производится…
форматирование текста документа
форматирование дискеты
форматирование настроек WORD

alt: Копирование выделенного объекта производится при нажатой клавише… shift

description:
Копирование выделенного объекта производится при нажатой клавише…
shift
Alt
Ctrl

alt: Каким образом можно удалить графический элемент выделить, выделить, выделить,

description:
Каким образом можно удалить графический элемент
выделить,<Esc>
выделить,
выделить,<F8>

alt: Какое расширение имеют документы

description:
Какое расширение имеют документы WORD
dos
dop
doc

alt: Каким образом можно скопировать в буфер обмена всё содержимое активного окна как графический элемент

description:
Каким образом можно скопировать в буфер обмена всё содержимое активного окна как графический элемент
<F12>
<turbo>
<Alt+Print Screen SysRg>

alt: Как создать папку на рабочем столе кликнуть на рабочем столе правой клавишой мыши затем выбрать «Папка» в подменю создать кликнуть на рабочем столе левой клавишой…

description:
Как создать папку на рабочем столе
кликнуть на рабочем столе правой клавишой мыши затем выбрать «Папка» в подменю создать
кликнуть на рабочем столе левой клавишой мыши затем выбрать «Папка» в подменю создать
кликнуть на кнопку пуск затем выбрать «Папка» в подменю создать

description:
Как закрыть окно
дважды кликнуть на крестик в правом верхнем углу окна
кликнуть на крестик в правом верхнем углу окна
нажать комбинацию клавиш Alt+Tab

alt: Каким образом удалить содержимое таблицы выделить выделить выделить

description:
Каким образом удалить содержимое таблицы
выделить <D>
выделить <Esc>
выделить

alt: Красной чертой подчёркивают слова… с орфографическими ошибками иностранные фразеологизмы

description:
Красной чертой подчёркивают слова…
с орфографическими ошибками
иностранные
фразеологизмы

alt: Каким образом слова с грамматическими ошибками выделяется в документе анимацией подчёркиванием красной линией подчеркиванием зеленой линией

alt: Как создать файл или папку? создается автоматически при запуске программы при помощи меню правой кнопки —

description:
Как создать файл или папку?
создается автоматически при запуске программы
при помощи меню правой кнопки — СОЗДАТЬ-ФАЙЛ (или папку)
нет правильного ответа

alt: Как переименовать файл или папку? этого нельзя сделать при помощи меню правой кнопки —

description:
Как переименовать файл или папку?
этого нельзя сделать
при помощи меню правой кнопки — ПЕРЕИМЕНОВАТЬ
кликнуть два раза по названию файла (папки)

alt: Для чего используются ярлыки в

description:
Для чего используются ярлыки в Windows?
для красочного оформления окон
для наименования программ и отдельных файлов
чтобы отличать программы от похожих
для быстрого доступа к программам
нет правильного ответа

alt: Как создать ярлык программы на рабочем столе? при помощи меню правой кнопки —

description:
Как создать ярлык программы на рабочем столе?
при помощи меню правой кнопки — СОЗДАТЬ — ярлык
нарисовать его в графической программе
ярлыки создает сам компьютер, когда требуется
каждая программа может сама создавать нужный ей ярлык
все ответы не верны

alt: Чем отличаются сетевой принтер от локального принтера? ничем размерами массой нет правильного ответа

description:
Чем отличаются сетевой принтер от локального принтера?
ничем
размерами
массой
нет правильного ответа

alt: Как переместить» Панель задач» к другой стороне экрана? при помощи мыши (нажатой левой кнопкой) при помощи мыши (нажатой правой кнопкой) при помощи мыши — два…

description:
Как переместить» Панель задач» к другой стороне экрана?
при помощи мыши (нажатой левой кнопкой)
при помощи мыши (нажатой правой кнопкой)
при помощи мыши — два раза щелкнуть на панели

alt: На рабочем столе открыто несколько окон

description:
На рабочем столе открыто несколько окон. Одно из них является активным. Оно отличается от остальных тем…
что его заголовок отличается по цвету от заголовков остальных окон.
что оно больше других.
что оно стоит в центре.
что в нем содержится больше всего информации.
что на нем находится указатель мыши.

alt: Вирус — это программа, которая

description:
Вирус — это программа, которая
Мешает нормальной работе компьютера и может портить файлы.
Увеличивает память компьютера.
Мешает выведению информации на принтер.
Мешает хранить информацию в сжатом виде.

alt: Для того, чтобы компьютер заразился вирусом, необходимо

description:
Для того, чтобы компьютер заразился вирусом, необходимо
Хотя бы один раз выполнять программу, содержащую вирус.
Переписать на дискету информацию с компьютера.
Отформатировать дискету.
Перезагрузить компьютер.
Запустить программу Drweb.

alt: Меню — это Набор команд, из которых пользователь может сделать выбор

description:
Меню — это
Набор команд, из которых пользователь может сделать выбор.
Список файлов и открытой папке.
Форма представления объекта.
Окно документа.

alt: Укажите неверное высказывание.

description:
Укажите неверное высказывание. Окно — это
Ярлык программы.
Часть экрана, в которой работает программа.
Прямоугольник на экране для диаграмм.
Прямоугольник для вывода меню.
Часть экрана, отведенная для текста и рисунка.

alt: Команда СОХРАНИТЬ КАК применяется

description:
Команда СОХРАНИТЬ КАК применяется
Для записи файлов в оперативную память.
Для записи файла с рисунками.
При сохранении файла на винчестер.
Для первого сохранения файла с новым создаваемым именем или в новое место.
Для сохранения файла.

alt: Вы попали на минное поле. 1 игрок покидает команду

description: Вы попали на минное поле. 1 игрок покидает команду.

alt: Задание для болельщиков

description: Задание для болельщиков

alt: При выключении компьютера вся информация теряется: на жестком диске, в

description:
При выключении компьютера вся информация теряется:
на жестком диске,
в ПЗУ,
во внешней памяти,
в оперативной памяти

alt: Программа может управлять работой компьютера, если она находится: на

description:
Программа может управлять работой компьютера, если она находится:
на CD диске,
в оперативной памяти,
на жестком диске,
в постоянной памяти;

alt: Принцип построения современных

description:
Принцип построения современных ПК называют:
магистрально-модульным,
машинно-ориентированным,
комплексно-сопряженным,
операционно-системным;

description:
К прикладным программам не относятся:
текстовые процессоры,
антивирусные программы,
графические редакторы,
системы управления базами данных.

alt: Работа с какой программой изображена на рисунке:

description:
Работа с какой программой изображена на рисунке:

 Paint;     2) Power Point;      3) Excel;       4) Access.

alt: Какая оперативная память минимально необходима для данного

description:
Какая оперативная память минимально необходима для данного ПК?

1 Гб        2 Гб        4 Гб                8 Гб

alt: Этот магнитный диск называют гибким, его используют чаще всего для переноса информации с одного компьютера на другой 1 2 3 4 5 6 7

alt: Устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера 1 2 3 4 5 6 7

description:
Устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера
1   2   3   4   5   6   7

alt: Данное животное - фирменный знак одной из операционных систем 1 2 3 4 5 6 7

description:
Данное животное - фирменный знак одной из операционных систем
1  2  3  4  5  6  7

alt: Это живое существо является частью электронного адреса пользователя 1 2 3 4 5 6 7

description:
Это живое существо является частью электронного адреса пользователя
1   2   3   4  5  6  7

alt: Изобразить мимикой и жестами записанное на карточках задание

description:
Изобразить мимикой и жестами записанное на карточках задание .
(отгадывают игроки своей команды)

Задание для болельщиков

description:
В этом устройстве, которое подключается к компьютеру, отраженный свет позиционируется на линейку фотоэлементов, которая движется и последовательно считывает изображение, переводя его в компактный формат. Как называется данное устройство?
Принтер
Клавиатура
Сканер
Мышь

alt: Это программное обеспечение (ПО) является неотъемлемой частью компьютера

description:
Это программное обеспечение (ПО) является  неотъемлемой частью компьютера. Без него невозможно взаимодействовать ни с одним устройством ЭВМ. Именно это ПО руководит слаженной работой всех элементов компьютерной системы, как на аппаратном уровне, так и на программном. Как называется это программное обеспечение?
Прикладное
Системное
Системы программирования
Язык программирования

description:
Если с помощью специальной программы можно управлять режимами работы и производить настройку некоторого устройства, то считается, что это устройство программно управляемое. Как называется программа,  созданная специально для управления некоторым внешним программно управляемым устройством?
Адаптер
Драйвер
Контроллер
Браузер

alt: Температура в термоблоке этого принтера достигает чуть больше 200-х градусов по

description:
Температура в термоблоке этого принтера достигает чуть больше 200-х градусов по Цельсию. Ролики в термоблоке перемещают бумагу так быстро, чтобы бумага в нем не успела начать тлеть.
О каком типе принтера идет речь?
Матричный
Струйный
Лазерный
Сублимационный

alt: Задание для обеих команд. Победитель получает 5 баллов

description:
Задание для обеих команд.
Победитель получает 5 баллов

alt: Открыть Корзину, кликнуть правой кнопкой мыши по удаленному файлу и выбрать команду "Восстановить"

description:
Открыть Корзину, кликнуть правой кнопкой мыши по удаленному файлу и выбрать команду "Восстановить".

B

Вызвать контекстное меню с помощью правой кнопки мыши и выбрать команду "Восстановить файл".

C

В меню "Пуск" выбрать команду "Восстановить".

D

Вызвать контекстное меню с помощью левой кнопки мыши и выбрать команду "Восстановить файл".

Каким образом можно восстановить случайно удаленный файл?

alt: Диспетчер задач можно вызвать с помощью комбинации клавиш

description:
Диспетчер задач можно вызвать с помощью комбинации клавиш...

CTRL+Alt+Delete

Shift+Alt+F1

Shift+Alt+Delete

alt: Ярлыка какой программы не хватает?

description: Ярлыка какой программы не хватает?

alt: Какая программа не является антивирусной?

description: Какая программа не является антивирусной?

alt: Что здесь неправильно?

description: Что здесь неправильно?

alt: В какое окно не следует ставить галочку в win10?

description: В какое окно не следует ставить галочку в win10?

alt: Какая из этих оперативных памятей является

description: Какая из этих оперативных памятей является DDR4

description: Какая из этих оперативных памятей является DDR2

description: Какая из этих оперативных памятей является DDR

description: Какая из этих оперативных памятей является DDR3

alt: Какой из корпусов относится к

description: Какой из корпусов относится к Micro Tower

alt: Какой из корпусов относится к

description: Какой из корпусов относится к Middle Tower

alt: Какой из корпусов относится к

description: Какой из корпусов относится к Full Tower

alt: Какой из корпусов относится к

description: Какой из корпусов относится к Mini Tower

alt: Какой из корпусов относится к

description: Какой из корпусов относится к Big Tower

alt: С какого символа начинается ввод формулы в этой программе?

description: С какого символа начинается ввод формулы в этой программе?

alt: Какой шрифт является основным при написании выпускных работ и рефератов?

description: Какой шрифт является основным при написании выпускных работ и рефератов?

alt: Какой размер шрифта является основным при написании выпускных работ и рефератов?

description: Какой размер шрифта является основным при написании выпускных работ и рефератов?

alt: Укажите правильное положение головы

description: Укажите правильное положение головы

alt: Укажите правильное положение рук при работе на

description: Укажите правильное положение рук при работе на ПК

alt: Где правильно?

description: Где правильно?

alt: Где правильно?

description: Где правильно?

alt: Что это за мышь?

description: Что это за мышь?

alt: Что это за мышь?

description: Что это за мышь?

alt: Что это за мышь?

description: Что это за мышь?

alt: Что это за мышь?

description: Что это за мышь?

alt: УКАЖИТЕ ПОРТ USB 3.0

description: УКАЖИТЕ ПОРТ USB 3.0

alt: УКАЖИТЕ ПОРТ USB 2.0

description: УКАЖИТЕ ПОРТ USB 2.0

alt: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ VGA

description: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ VGA

alt: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ hdmi

description: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ hdmi

alt: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ SATA

description: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ SATA

alt: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ IDE

description: УКАЖИТЕ КАБЕЛЬ IDE

alt: УКАЖИТЕ VGA-выход

description: УКАЖИТЕ VGA-выход

alt: УКАЖИТЕ DVI -выход

description: УКАЖИТЕ DVI-выход

alt: УКАЖИТЕ HDMI-выход

description: УКАЖИТЕ HDMI-выход

alt: УКАЖИТЕ S-Video (TV/OUT)-выход

description: УКАЖИТЕ S-Video (TV/OUT)-выход

alt: В каком виде невозможно отобразить содержимое папки?

description:
В каком виде невозможно отобразить содержимое папки?

Столбец
 Значки
Список
Таблица

alt: Какую клавишу вместе с клавишей “Del” следует зажать, чтобы удалить файл, минуя “корзину”?

description:
Какую клавишу вместе с клавишей “Del” следует зажать, чтобы удалить файл, минуя “корзину”?

Shift

Caps Lock

Ctrl

F2

alt: К устройствам ввода – манипуляторам не относится: мышь, джойстик, тачпад, графический планшет;

description:
К устройствам ввода – манипуляторам не относится:
мышь,
джойстик,
тачпад,
графический планшет;

description:
При выключении компьютера вся информация теряется:

на жестком диске,
в ПЗУ,
во внешней памяти,
в оперативной памяти;

alt: Какой принтер устанавливается на данном рисунке?

description:
Какой принтер устанавливается на данном рисунке?

Сетевой принтер
Локальный принтер
Bluetooth-принтер

alt: Со сколькими компьютерами может работать сетевой сканер?

description:
Со сколькими компьютерами может работать сетевой сканер?

С одним
С компьютерами локальной сети одновременно
С компьютерами локальной сети в порядке очереди
Сетевых сканеров нет

alt: Можно ли выйти в интернет с такими настройками с компьютера в лицее?

description:
Можно ли выйти в интернет с такими настройками с компьютера в лицее?

Нет, надо вводить данные вручную
Можно на всех компьютерах
Можно, но такие настройки установлены только в кабинете информатики

alt: Что здесь неправильно? (только 1 вариант)

description: Что здесь неправильно? (только 1 вариант)

alt: Без какого компонента может обойтись современный системный блок и нетбуки?

description: Без какого компонента может обойтись современный системный блок и нетбуки?

description:
В качестве основных (несъёмных) частей материнская плата имеет:
разъём процессора (ЦПУ),
разъёмы оперативной памяти (ОЗУ),
микросхемы чипсета,
загрузочное ПЗУ,
контроллеры шин и их слоты расширения,
контроллеры и интерфейсы периферийных устройств,
жесткий диск

Что здесь неправильно?

alt: Сколько вольт выдает USB выход компьютера?

description:
Сколько вольт выдает USB выход компьютера?
Напряжение 5 Вольт для всех версий USB
Напряжение 4,5 Вольт для всех версий USB
Напряжение 5,5 Вольт для всех версий USB

alt: Коаксиальный кабель» – это:

description: Коаксиальный кабель» – это:

alt: Курсор находится как указано на рисунке

description:
Курсор находится как указано на рисунке. При нажатии  кнопки “Delete”:

Удалится буква «а»
Удалится буква «в»
Удалится содержимое диска «С:»

alt: Курсор находится как указано на рисунке

description:
Курсор находится как указано на рисунке. При нажатии  кнопки “BackSpace” :

Удалится буква «а»
Удалится буква «в»
Удалится слово целиком

alt: Какую кнопку окна надо нажать, чтобы свернуть окно?

description: Какую кнопку окна надо нажать, чтобы свернуть окно?

alt: Редактируя документ, вы ошибочно удалили таблицу с важными данными

description: Редактируя документ, вы ошибочно удалили таблицу с важными данными. Как ее восстановить, при условии, что больше вы ничего с документом не делали?

alt: Каким образом можно быстро объединить два абзаца в один?

description: Каким образом можно быстро объединить два абзаца в один?

alt: В колонке перечисляются последовательные даты, как указано на рисунке

description: В колонке перечисляются последовательные даты, как указано на рисунке. Требуется продолжить этот список до конца месяца. Для этого требуется:

alt: На листе выделена группа ячеек, как указано на рисунке

description: На листе выделена группа ячеек, как указано на рисунке. Как получить их сумму?

alt: Что в операционной системе предназначено для получения информации о функционировании операционой системы

description: Что в операционной системе предназначено для получения информации о функционировании операционой системы

alt: Что в операционной системе позволяет обслуживать диски (проверять, сжимать, дефрагментировать):

description: Что в операционной системе позволяет обслуживать диски (проверять, сжимать, дефрагментировать):

alt: Что не является элементом интерфейса

description: Что не является элементом интерфейса Windows?

alt: Оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером, называется:

description: Оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером, называется:

alt: Для печати на бумаге чертежей используется:

description: Для печати на бумаге чертежей используется:

alt: Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

description: Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

alt: Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти:

description: Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти:

alt: Назовите устройство, которое характеризуется быстродействием и разрядностью

description: Назовите устройство, которое характеризуется быстродействием и разрядностью.

alt: Какой из перечисленных редакторов является растровым?

description: Какой из перечисленных редакторов является растровым?

alt: Создатель языка Pascal – это:

description: Создатель языка Pascal – это:

alt: Полное имя Билла Гейтса:

description: Полное имя  Билла Гейтса:

alt: У истоков создания фирмы IBM стоял

description: У истоков создания фирмы IBM стоял

alt: Самый первый персональный компьютер – это:

description: Самый первый персональный компьютер – это:

alt: В Microsoft Word операция Слияние выполняется для того, чтобы:

description: В Microsoft Word операция Слияние выполняется для того, чтобы:

intro: делал сам, опираясь на материалы интернета

title: игра Морской бой на компьютерную тематику


file_name: Мамаев курган.ppt

description:
Министерство образования и молодежной политики Свердловской областиГосударственное казенное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Верхотурская вечерняя школа»ПРЕЗЕНТАЦИЯ  К КЛАССНОМУ ЧАСУМамаев курган

Вискунова Татьяна Витальевна,
 учитель высшей квалификационной категории

Верхотурье
2020

description:
Цель: Развитие и углубление знаний о истории Сталинградской битвы и развитии способностей осмысливать события и явления во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего

Задачи:
развивать и углублять знания об истории и культуре Родины;
формировать  у  учащихся чувства гордости за героическое прошлое нашего народа;
Повышение мотивации обучающихся к получению новых знаний, развитие и поддержка интереса к изучению отечественной истории (особенно событий Великой Отечественной войны);
Развитие культурных и нравственных ценностей.

description: Мама́ев курган — возвышенность на правом берегу реки Волги в Центральном районе города Волгограда, где во время Сталинградской битвы происходили ожесточённые бои, начиная с сентября 1942 года и заканчивая январем 1943 года. Сегодня Мамаев курган известен в первую очередь памятником-ансамблем «Героям Сталинградской битвы» с главным монументом «Родина-мать зовет!».

alt: Памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы»

description:
Вводная композиция-горельеф «Память поколений»

     "Память поколений" - вводная композиция памятника-ансамбля "Героям Сталинградской битвы" на Входной площади Мамаева кургана в Центральном районе Волгограда.
Открыт 15 октября 1967 г. Автор - скульптор-монументалист, народный художник СССР Е.В. Вучетич.

description:
Аллея пирамидальных тополей

Аллея пирамидальных тополей. На Аллею пирамидальных
     тополей выводит широкая лестница. Аллея проложена по гребню искусственной земляной насыпи, возвышающейся на 10 м, над входной площадью — проспектом им. В. И. Ленина. Протяженность Аллеи — 223 м, ее ширина — 10м. Пешеходная часть выложена гранитными плитами на бетонной подушке. Склоны насыпи имеют травяной покров, посажены кустарники, деревья. Аллея выводит на площадь "Стоять насмерть"

description:
Площадь Стоявших насмерть

Центральную часть пространства вымощенной гранитом площади в 4,22 тыс. кв.м. занимает круглый бассейн диаметром 35,2 м.
 В его центре прямо из воды восстаёт фигура русского воина-богатыря высотой 16,5 м.

Авторы памятника придали лицу воина черты маршала Советского Союза, командующего 62-й армией Василия Ивановича Чуйкова.

description:
Стены-руины

Расположены они между площадью «Стоявших насмерть» и площадью Героев.
Стены-руины – словно отдельный эпизод из жизни воюющего Сталинграда, помогающий ощутить на себе весь ужас тех времен.

description:
Площадь Героев

Вода в центре площади символизирует неистребимость жизни, ее торжество над силами разрушения и смерти.

Скульптурные композиции рассказывают о подвигах воинов, эпизодах Сталинградской битвы

description: На этой площади под одной из плит хранится  послание к потомкам, которое предстоит открыть 9 мая 2045 г., в день столетия победы. Закладка капсулы состоялась спустя  25 лет после окончания Великой Отечественной войны – 9 мая 1970 г.

alt: Подпорная стена Зала Воинской славы

description:
Подпорная стена Зала Воинской славы

Ансамбль Площади Героев завершает подпорная стена длиной 160 м и высотой 10 м. Основная тема размещённых на ней барельефов – торжество победителей.

Изображения сопровождаются красноречивыми надписями: «Фашистские вояки хотели увидеть Волгу: Красная Армия дала им эту «возможность», «Наступил и на нашей улице праздник».

В нижней части Подпорной стены находится вход в Зал воинской славы.

alt: При посещении «Стен-руин» и «Зала

description: При посещении «Стен-руин» и «Зала Воинской славы» посетителей мемориального комплекса сопровождают звуковые композиции. Над озвучиванием «Мамаева кургана» работали: архитектор Вучетич Евгений Викторович, диктор Левитан Юрий Борисович, звукорежиссёр Гераськин Александр Иванович и режиссёр Магатаев Виктор Кадиевич

alt: Зал Воинской славы

description: Зал Воинской славы

description:
Площадь Скорби

Центральной композицией площади служит скульптурная группа «Скорбь матери».

В этой части мемориала находится могила командующего 62-й армией дважды Героя Советского Союза маршала
     В. И Чуйкова
      (1900–1982).

alt: Главный монумент «Родина-мать зовет!»

description:
Главный монумент «Родина-мать зовет!»

Скульптура «Родина-мать зовёт!» занесена в книгу рекордов Гиннесса, как самая большая на тот момент скульптура-статуя в мире. Её высота — 52 метра, длина руки — 20 и меча — 33 метра. Общая высота скульптуры — 85 метров.

description:
Монумент  является центральной частью триптиха

состоящего также из монументов
 «Тыл -фронту» в Магнитогорске и
«Воин-освободитель» в берлинском  Трептов-парке.

 Подразумевается, что меч, выкованный на берегу Урала, потом был поднят Родиной-матерью в Сталинграде  и опущен после Победы в Берлине

alt: Воинское мемориальное кладбище

description:
Воинское мемориальное кладбище

 На волгоградском воинском мемориальном кладбище расположено 5 братских могил, где захоронены останки более 1000 безымянных солдат. Существуют также именные могилы: на данный момент их число достигает 127.
          На мемориальных стенах кладбища на Мамаевом кургане начертано свыше 6000 фамилий воинов, захороненных и перезахороненных в братских могилах.

alt: Храм Всех Святых на Мамаевом кургане

description:
Храм Всех Святых на Мамаевом кургане

Стал зримым воплощением победы над гитлеровской Германией, построенный в 2000–2004 гг.
 Этот собор – памятник всем героям кровопролитного сражения, отдавшим свою жизнь за победу

description:
Заключение.

Сегодня историко-мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы» является самым посещаемым памятником в России – ежегодно около трех миллионов человек из России и других стран бывают на Мамаевом кургане, чтобы увидеть уникальное творение советских мастеров и почтить светлую память героических защитников Сталинграда

alt: Интернет ресурсы: https://fishki

description:
Интернет ресурсы:

 https://fishki.net/2405794-mamaev-kurgan.html
http://www.bankgorodov.ru/sight/ploshhad-stoyat-nasmert
http://vetert.ru/rossiya/volgograd/sights/150-steny-ruiny.php
http://www.bankgorodov.ru/sight/zal-voinskoi-slavi-mamaev-kyrgan
http://vetert.ru/rossiya/volgograd/sights/195-voinskoe-memorialnoe-kladbische.php
https://yandex.ru/search/?text=Главный%20монумент%20«Родина-мать%20зовет!»&lr=54
https://www.youtube.com/watch?v=iC2ubAV72A4

alt: спасибо за внимание

description: спасибо за внимание


file_name: 7. Компьютерное моделирование.ppt

alt: Имитационное моделирование. Компьютерное моделирование

description:
       Имитационное моделирование – исключительно компьютерное моделирование – исследование свойств объекта путем экспериментирования с его компьютерной моделью.
Особо актуально при моделировании сложных технических систем, при отсутствии математической модели системы или объекта, необходимостью получения результатов моделирования к определенному сроку, необходимостью моделировать действие случайных факторов.

        Область применения имитационного моделирования:
        Моделирование систем и сложных систем;
        Стохастическое моделирование;
        Алгоритмическое моделирование;
        Моделирование систем массового обслуживания.

description:
Моделирование систем.
Модель системы отражает взаимодействие между элементами системы и взаимодействие всей системы с окружающей средой.
Модели систем строятся по блочно-иерархическому принципу: используются модели элементов, модели подсистем и т.д.
Моделируются общесистемные процессы.
При моделировании сложных систем процессы в элементах системы не рассматриваются.
Модели элементов строятся формально, отображают связь между выходом и входом - модели типа «черный ящик».

description:
Модели элементов строятся по принципу «черный ящик» вследствие необходимости получить информацию о свойствах системы при оптимальном уровне затрат на проведение экспериментов.
Модель «черный ящик» - это формальная математическая зависимость между входным воздействием X и реакцией элемента Y.

Y=F(X)

description:
Модели типа «черный ящик» получаются методами математической статистики (метод регрессионного анализа).

Пусть для некоторого объекта проведена серия экспериментов, в которых для разных значений входного параметра х путем измерений установлены соответствующие значения выходного параметра у.

Результаты экспериментов представлены в таблице:

X

X1

X2

…

Xn

Y

Y1

Y2

Yn

description:
Алгоритм построения регрессионной модели.
Выбирается класс функций (линейная, многочлен, логарифмическая и т.п.), на основе которого может быть построена зависимость между х и у.
Методом наименьших квадратов определяются параметры функции:

Поверяется достоверность полученной модели на основе коэффициента детерминации:

alt: Одна из областей применения регрессионных моделей :

description:
Одна из областей применения регрессионных моделей:

Математическая модель объекта построена, но не все параметры модели можно определить прямыми измерениями, однако объект хорошо наблюдаем при испытаниях и в экспериментах.
В экспериментах можно получить данные о свойствах, по которым определить (идентифицировать) параметры модели.

description:
Алгоритмическое моделирование – это моделирование функционирования объектов на основе алгоритма их работы.
Пример алгоритмической модели – клеточные автоматы. Задается алгоритм смены состояний для каждой клетки (например, закрашенный/не закрашенный), задается ряд правил. Особенность: результат имеет абсолютно точный характер.

alt: Области применения клеточных автоматов

description:
Области применения клеточных автоматов

Применяются для моделирования систем, в которых важную роль играет пространственное взаимодействие между элементами:- системы телекоммуникации;
	- анализ явлений переноса в физике (теплопроводность, диффузия, вязкость);
	- модели распространения вирусов, микроорганизмов;
	- металлургия;
	- и др.

alt: Стохастическое моделирование Компьютерное моделирование

description:
Особенность стохастического моделирования:
Многократное повторение модельных экспериментов с целью получения статистики о свойствах системы.

В результате стохастического моделирования для параметров объекта должна быть получена оценка математического ожидания, дисперсии и закона распределения случайной величины.

Вероятность – частота проявления события в N испытаниях, при N → ∞: P=m/N, m – количество реализаций события.

Пусть Pa – вероятность события А,    0≤ Pa≤1.
Если событие А не произошло, то произошло противоположное событие  неА  :

alt: Результат стохастического моделирования

description: Результат стохастического моделирования

alt: Моделирование случайного события

description:
Моделирование случайного события.
Требуется построить модель события А, которое происходит с вероятностью Pa.

Используется датчик случайных чисел с равномерным законом распределения: Randomize (Rnd) → Xi. 0<=Xi<=1.

Если Rnd дает значение Xi<= Pa., то событие А произошло, в противном случае произошло событие неА.

alt: Моделирование полной группы событий

description:
Моделирование полной группы событий.
Группа несовместных событий называется полной, если при испытаниях только одно событие произойдет обязательно.

Пусть имеются события А, В, С, которые происходят с вероятностями РА, РВ, РС события образуют полную группу:

alt: Алгоритм моделирования: Rnd →

description:
Алгоритм моделирования:
Rnd → Xi

         0 ≤ Xi ≤ PA – произошло событие А;

              PA< Xi ≤ PA+PB – произошло событие B;

                       PA+PB < Xi ≤ 1 – произошло событие C.

alt: Моделирование совместных событий

description:
Моделирование совместных событий.
Заданы два события А и В с вероятностями РА и РВ.
События могут происходить совместно, но независимы. Существует 4 варианта реализации событий, они образуют полную группу:

Вероятность реализации комбинаций:
               РА РВ     РА(1-РВ)     РВ(1-РА)    (1-РА)(1-РВ).
Задача сводится к моделированию полной группы событий.

alt: Моделирование состояния автомобиля

description:
Моделирование состояния автомобиля
P0 – вероятность исправности в начальный момент;
P1 – вероятность поломки автомобиля;
P2 – вероятность возврата к работе через сутки.

alt: Результаты моделирование состояния автомобиля

alt: Компьютерное моделирование Построение моделей на основе корреляционного анализа

description:
Пусть исходная информация о свойствах объекта, полученная в ходе экспериментов, представлена таблицей. Здесь -  y зависимый параметр, а  xi -факторы, определяющие, по мнению исследователя, свойства объекта, т.е. значение параметра y.

Задача корреляционного анализа – выявление значимых факторов, которые определяют свойства объекта.  Выявление и исключение малозначимых и взаимозависимых факторов.

X1

X2

….

Xn

Y

….

description:
Анализ выполняется с использованием корреляционной функции Rxy (КОРРЕЛ).

Корреляционная функция устанавливает факт наличия взаимозависимости между двумя случайными величинами. Может принимать значение в пределах [-1;1].

Rxy=0, то связи между случайными величинами не существует.
Rxy=1(-1) – жесткая детерминированная связь между x и y.

description:
     На основе таблицы экспериментальных данных строится корреляционная матрица.

x1

x2

…

xn

y

x1

1

Rx1x2

Rx1xn

Rx1y

x2

1

Rx2xn

Rx2y

…

1

…

xn

1

Rxny

y

1

alt: Алгоритм корреляционного анализа:

description:
Алгоритм корреляционного анализа:
Заполнение корреляционной матрицы.

Выявление малозначимых факторов.
Если |Rxiyj|≤|0,3| - фактор xi слабо влияет на y и его можно исключить.

Выявление взаимосвязанных факторов.
Если |Rxixj|≥|0,7|, то xi и xj взаимосвязаны и следует исключить один из факторов.

В результате проделанного анализа размерность модели (число факторов) существенно снижается.

description: Исходная таблица экспериментальных данных.

alt: Пример корреляционной матрицы.

description: Пример корреляционной матрицы.

alt: Планирование эксперимента. Компьютерное моделирование

description:
Планирование эксперимента необходимо в тех случаях, когда свойства изучаемого объекта зависят от большого количества факторов, т.е. в тех случаях, когда невозможен однофакторный эксперимент.

Цель – сократить количество экспериментов до минимума и при этом получить результаты достаточные для построения регрессионной модели.
Пусть некоторое свойство объекта y=f(x1, x2, …, xn)  зависит от ряда факторов: x1,x2, …, xn.
Модель строится в виде зависимости:

 y=b0+b1x1+b2x2+b3x3+b12x1x2+b23x2x3+b13x1x3+b123x1x2x3

alt: Суть п олного факторного эксперимента (ПФЭ), заключается в том, что все факторы варьируются в эксперименте одновременно

description:
Суть полного факторного эксперимента (ПФЭ), заключается в том, что все факторы варьируются в эксперименте одновременно.
Для исследования влияния k факторов на m уровнях, требуется выполнить mk опытов.

В теории планирования эксперимента доказано, что при выборе зависимости, включающей только линейные члены и  произведения, то в эксперименте достаточно использовать для каждого фактора только два варианта значений, если К=3 (число факторов), то для определения всех параметров достаточно провести 23 экспериментов:

description:
При проведении экспериментов все факторы изменяются одновременно.
Представим факторы в безразмерном виде:
xi – фактор,   xi0 – базовая точка (значение), Δxi – шаг вариации

 Вместо xi будем использовать безразмерные значения:

alt: Матрица планирования эксперимента n x0 x1 x2 x3 x12 x13 x23 x123 y 1 y1 2 1 -1 1 -1 1 -1 y2 3 -1…

description:
y=b0+b1x1+b2x2+b3x3+b12x1x2+b23x2x3+b13x1x3+b123x1x2x3

Матрица планирования эксперимента

n

x0

x1

x2

x3

x12

x13

x23

x123

y

1

y1

2

1

-1

1

-1

1

-1

y2

3

-1

1

1

-1

y3

4

1

-1

y4

…

8

1

-1

1

-1

y8

description: Расчетные формулы для коэффициентов модели ПФЭ:

alt: Моделирование СМО. Компьютерное моделирование

alt: Примеры систем массового обслуживания

description:
Примеры систем массового обслуживания

СМО

Заявки

Каналы

Автобусный маршрут и перевозка пассажиров

Пассажиры

Автобусы

Производственный конвейер по обработке деталей

Детали, узлы

Станки, склады

Влетающая на чужую территорию эскадрилья самолетов,
которая «обслуживается» зенитками ПВО

Самолеты

Зенитные орудия, радары,
стрелки, снаряды

Ствол и рожок автомата, которые «обслуживают» патроны

Патроны

Ствол, рожок

Электрические заряды, перемещающиеся в некотором устройстве

Заряды

Каскады технического
устройства

alt: Основные компоненты и параметры

description:
Основные компоненты и параметры СМО
Источник заявок.
Мощность источника заявок.
Заявка на обслуживание.
Интервал времени между поступлением заявок.
Длина очереди.
Дисциплина очереди.
Поведение клиента в очереди.
Время обслуживания заявки.
Количество устройств обслуживания.
Поток обслуженных заявок.

description:
Этапы имитационного моделирования системы массового обслуживания:
Генерация случайных величин с равномерным законом распределения xi.
Преобразование в случайные величины с необходимым законом распределения i.
Определение моментов времени поступления заявок на обслуживание, времени обслуживания, потока обслуженных заявок;
Моделирование функционирования системы в целом с накоплением статистических данных о процессе обслуживания;
Определение показателей качества функционирования системы путем обработки результатов моделирования.

description:
Цель исследования системы массового обслуживания - выбор оптимальных параметров системы по некоторому критерию.

При моделировании СМО определяются:
Вероятность отказа в обслуживании;
Среднее время ожидания в очереди;
Средняя длина очереди;
Оптимальное количество узлов обслуживания и т.п.
Рассмотрение процесса обслуживания отдельно взятой заявки не представляет интереса.

title: Компьютерное моделирование


file_name: русский язык 3 класс. Тема Орфограммы сильных и слабых позиций..pptx

description:
Тема урока:       «Орфограммы сильных и слабых позиций. Закрепление изученного материала.»

Составитель:
 Малышева В Н

description:
Цели урока.

 Уметь  определять , по какому принципу собраны слова в группу и находить  «лишнее» слово.
Внимательно читать   слова  с мягким знаком на конце. Записывать существительные 3-го склонения, выбирая их из ряда слов.
Выбирать  по  предметным  картинкам: овощи, фрукты, ягоды.   Записывать существительные 1-го склонения.   Затем – 2-го склонения. Затем   3  склонения.
Развивать внимание, память, речь.

alt: Ход урока . Организационный момент

description:
Ход урока.

Организационный момент.
Актуализация знаний.
Выполнить задания, применяя знания.

alt: Задание № 1. «Найди лишнее слово»

description:
Задание № 1.

«Найди лишнее слово».
Определите, по какому принципу собраны слова в группу и найдите «лишнее» слово.
а) улыбка, юноша, болезнь, природа ( Болезнь-существительное  3-го склонения, остальные 1-го склонения)
б) награда, крыло, боец, упрямство ( Награда -1-го склонения, остальные – 2-го склонения)
в) радость , болото, окно, описание ( Радость – 3-го склонения, остальные 2-го склонения)
г) спеть, зелень, посёлок, горсть ( Посёлок – 2-го склонения, остальные 3-го склонения)
д)  ладонь, ладошка, площадь, пыль (Ладошка – 1 –го склонения, остальные 3-го склонения)
е) в лесу, на картине, к печи, дворец. ( Дворец – существительное в именительном падеже, остальные в косвенных падежах)

alt: Задание № 2. «Не ошибись»

description:
 Задание  № 2.

        «Не ошибись».
     Прочитай  слова  с мягким знаком на конце. Запиши существительные 3-го склонения.
       Жизнь ,  фасоль,  печь,  дочь,  помощь, картофель, степь, автомобиль, морковь, тетрадь, лошадь, конь, день, лень, пень, боль, тюль, сушь.

alt: Задание № 3. «Собери в три группы»

description:
Задание № 3.

         «Собери в три группы».
   Показываются предметные картинки с овощами, фруктами, ягодами. Ребята  записывают существительные 1-го склонения.   Затем – 2-го склонения. Затем   3  склонения.( В 3  столбика).
     Картофель , репа,  редька, малина, кабачок, баклажан, клюква, яблоко, перец, рябина, чеснок, лук, смородина, капуста,  помидор, редис, клубника.

alt: Рефлексия.

description: Рефлексия.

description:
Итог урока.

Справились ли вы с целями урока?
Какие задания вызвали интерес?
А какие вызвали затруднение?
Над чем еще надо поработать?

alt: Урок окончен. Спасибо за работу

description:
Урок окончен.

  Спасибо
       за
    работу.

title: Презентация. Тема:"Орфограммы сильных и слабых позиций. Закрепление изученного материала.»


description:
Дайындаған:
 "Бурабай республикалық оңалту орталығының "
орта мектебінің мұғалімі
Лепесбаева Сандугаш Кайратовна

alt: Сабақ тақырыбы: Сутек Сабақ мақсаттары:

description:
Сабақ тақырыбы:

Сутек

Сабақ мақсаттары:

Сутекке сипаттама беруге үйрету.
Cутектдің құрылысы мен қасиеттерінің тікелей байланысын табу.
Оқушылардың қызығушылығын дамыту.

Next

description:
Сіздер білесіздер ме?

...сутек ғаламшарда ең көп тараған  элемент. Жұлдызаралық кеңістікте сутек атомдары басқа элемент атомдарына қарағанда  100 есе жие кездеседі.
...сұйық сутек судан 14 есе жеңіл және ол ең жеңіл сұйықтық болып саналды.
...50 км биіктікте ауаның құрамында сутектің мөлшері  3%, ал 100 км биіктікте -  95%.
...адам организімінде сутектің үлесі 10%, ол массаның 7 кг құрайды.

Next

description:
Сабақ жоспары:

Периодтық жүйедегі орны және атом құрылысы

Табиғатта кездесуі

Физикалық қасиеттері

Химиялық қасиеттері

Алынуы

Қолданылуы

Ашылу тарихы

alt: Химиялық элемент Реттік нөмері - 1

description:
Химиялық элемент

Реттік нөмері - 1
Топ – I
Период – 1
Электрондық формуласы 1s1
Валенттілік - I

Периодтық жүйедегі орны және атом құрылысы

Back

alt: Сутек - космоста Next Ғаламшар сутек басқа элементтер

description:
Біздің Жер шарымызға жақын «Күн» жұлдызының массасы 70 % сутектен тұрады.

Next

alt: Сутек - Жерде Су Мұңай Табиғи газ

description:
Сутек - Жерде

Су

Мұңай

Табиғи
газ

Жер қыртысында 1%

Back

alt: Ашылу тарихы Next

description:
Ашылу тарихы

Next

description:
Сәйкестігін табыңдар

Сутекті ашқан ғалым

Кавендиш

Сутек деп орысша атау
 берген ғалым

Соловьев

Сутек – жай зат

H2

Сутектің жер қыртысында
массалық үлесі

1%

Сутектің ғаламшардағы
массалық үлесі

Сутек – химиялық элемент

H

92%

Back

description:
Физикалық қасиеттері

Сутек  —  ең жеңіл газ;
   ( 14,4 есе ауадан   жеңіл);
Түссіз, иіссіз, дәмсіз газ;
t қайнау  =  - 252,6°С, t балқу = -259,1°С;
 Жылуөткізгіштігі жоғары;
Суда аз ериді;
Сутекті 150 атм. қысымында жасыл түсті баллондарда сақтайды.

Next

alt: Пилатра де Розьераның тәжірибесі

description:
Пилатра де Розьераның тәжірибесі

Бір күні ол сутекті ішіне тартып,
не болатынын көрейін деген.Оған дейін
осындай эксперимент ешкім
өткізген жоқ еді.
Ешқандай эффект байқамап,
ғалым сутек өкпесіне
барғанын тексерейін деген.
Ол қайтадан сутекті ішіне тартып,
жанып тұрған шамның
жалынына шығарды.
Нәтижесінде шамның тұтануын
көрейін деген, бірақ өкпедегі сутек
ауамен қосылып, қатты қопарылыс
пайда болды.

Next

alt: Next

description: Next

alt: Қауіпсіздік ережелері Back

description:
Қауіпсіздік ережелері

Back

alt: Алынуы Next

description:
Алынуы

Next

alt: Сутекті лабораторияда жинау әдістері

description:
Сутекті лабораторияда жинау әдістері

АУАНЫ ЫҒЫСТЫРУ ӘДІСІ

СУДЫ ЫҒЫСТЫРУ ӘДІСІ

Next

description:
Лабораториялық тәжірибе

Сынауыққа мырыштың бір түйіршігін салып, 2-3 мл тұз қышқылын құйыңдар.
Не байқадыңдар?

Next

description:
Графикалық диктант

Back

1. Суда жақсы ериді.
2. Суда аз ериді.
3. Жеңіл газ.
4. Ауыр газ.
5. Жануды қолдайды.
6. Кәдімгі жағдайда О2-мен әрекеттескенде қопарылыс
    береді.
7. Жай жанады.
8. Ауаны ығыстырып жинайды.
9. Суды ығыстырып жинайды.
10. Тік тұрған ыдысқа жинайды.
11. Төнкерілген ыдысқа жинайды.
12. Лабораторияда Кипп аппаратында алады.
13. Лабораторияда марганцовкадан алады.
14. Өндірісте электролиз арқылы алады.

description:
Химиялық қасиеттері

Н2

Металдармен әрекеттесуі

Металдармен әрекеттесуі

Бейметалдармен әрекеттесуі

Күрделі заттармен әрекеттесуі

Next

alt: Сутектің металдармен әрекеттесуі

description:
Сутектің металдармен әрекеттесуі

Next

alt: Сутектің бейметалдармен әрекеттесуі

description:
Сутектің бейметалдармен әрекеттесуі

Бейметал

 Ұшқыш сутекті
қосылыс

Топ нөмері

Ұшқыш сутекті
қосылыс

Бейметал
валенттігі
= 8 – топ №

Next

alt: Оттекпен әрекеттесуі Галогендермен

description:
Оттекпен
әрекеттесуі

Галогендермен

Азотпен

Күкіртпен

 Көміртекпен

Next

alt: Метал оксидтерімен әрекеттесуі

description:
Метал оксидтерімен әрекеттесуі

Back

alt: Азот қышқылы өндірісі Аммиак синтезі

description:
Азот қышқылы өндірісі

Аммиак синтезі

Минералды тыңайтқыштар

Хлосутек синтезі

Тұз қышқылы

Жанармай ретінде

Метанол

Металдарды
тотықсыздану үшін

Металдарды кесу және
дәнекерлеу үшін

Өсімдік майларды
қатты түріне айналдыру

Қолданылуы

Next

description:
Қолданылуы

 Сутек бомбасы – ядролық қаруды бір типі, қиратушы күш реакциялардың ядролық синтез энергиясында негізделген. Нәтижесінде өте көп энергия мөлшері бөлінеді.     Термоядролық қару ядролық қаруға қарағанда қопарылыс күші едәуір көбірек.
 1953 жылдың 12 тамызында  Семей полигонында әлемдегі ең бірінші сутек бомбасы — кеңестік РДС-6 жарылды.

Next

description:
Қолданылуы

 Дирижабілдер – сигара тәрізді сутек толтырылған қабатты басқарылмалы аэростаттар.
 Дирижабілді ойлап тапқан Жан Батист Мари Шарль Мёнье.
 1852 жылдың 24 қыркүйекте Анри Жиффар жасаған бу қозғалтқышы бар дирижабіл алғаш рет ұшқан.
 ХХ ғасырдың 30-шы жылдарында Европадан Америкаға жолаушы дирижабілдер 100 адамға дейін тасымалдады.
 Әуе кемелердің сутектің үлкен көлемі болғандықтан жоғары жүк көтерілімдікті қамтамасыз етті.

Next

description:
Next

Қолданылуы

 Сутектік энергетика қазіргі мұнай мен табиғи газ қолданылатын жерлерде,
сутекті пайдаланамыз деп жорамалдайды.
 Экологиялық таза энергетика – сутекті пайдаланып, электр тоғын беретін отын элементі.
 Тұрмыстық техникада қолданылатын төмен қуатты сутектік отын элементтерін дамып жатыр.
 Орташа қуатты сутектік отын элементтерін – үйлерге дербес жылу беру мен жарықтандыру үшін.
 Жоғары қуатты сутектік отын элементтерін – автокөліктер мен автобустарға үшін.

description:
Next

Қолданылуы

 Сутекті зымыран жанармай ретінде қолданады. Осы идеяны 1903 жылы К.И. Циолковский ұсынды.
 Қазіргі кезде жеңіл және жүк автокөліктерге сутекті жанармай ретінде пайдалану зерттеулері жүргізіліп жатыр. Сутек қоршаған ортаны ластанбайды.
 1982 жылы дүниедегі бірінші микроэлектробус Мәскеуде жасаған.

alt: Тест Next

description:
Тест

Next

alt: Тест жауаптары 1 2 3 4 5

description:
Тест жауаптары

   1

2

3

4

5

   А

   *

 *

   Ә

  *

   Б

  *

   В

  *

Next

alt: Сабақта мен қалай жұмыс істедім? 2

description:
1. Сабақта мен қалай жұмыс істедім?

2. Мен сабақтағы жұмысымен

3. Сабақ маған ұнады

4. Менің қөңіл күйім

5. Сабақтың тақырыбы маған

белсенді / белсенді емес

ризамын / риза емеспін

иә / жоқ

жақсы / нашар

түсінікті / түсінікті емес
пайдалы / пайдалы емес
қызықты / қызықты емес

Рефлексия

Next

description:
Үйге тапсырма:
§ 30-32
“Сутек“ тақырыбы
бойынша кроссворд құрастыру

intro:
Сутектің қасиеттері, алынуы мен қолданылуы
 I. Сабақтың тақырыбы: Сутектің қасиеттері, алынуы мен қолданылуы.
ІІ. Сабақтың мақсаты: Оқушыларға суттек туралы жалпы сипаттама беру, жер бетіндегі ең маңызды қосылыстардың бірі екенін айта отырып, физикалық пен химиялық қасиеттерін, қолданылуы мен сутекті алудың бірнеше тәсілдерімен таныстыру. Жаңа ұғымдарға тоқталу. Оқыту кезінде қойылған талаптарды орындау үшін білімді одан әрі қарай дамыту.
А) дамытушылық мақсаты: оқушыларды саналы ойлау мен тәжірибелік жағынан дамуын жетілдіру. Өзі бақылаған тәжірибеден дұрыс қорытынды жасап, реакция теңдеуін жазып, типін анықтай білуі үйрету.
Ә) тәрбиелік мақсаты: жүйелі ойланып, саналы түрде жауап беру үшін химия тілінде сөйлей білуге тәрбиелеу. Шығармашылық деңгейлерін дамыту.

title: Презентация к уроку "Сутек"


file_name: Средняя линия треугольника.pptx

description:
Средняя линия треугольника

МКОУ «СОШ №1 1 с.Рощино»

alt: А В С D О Диагонали четырёхугольника

description:
А

В

С

D

О

Диагонали четырёхугольника АВСD пересекаются в точке О, причём АО:ОС=ВО:ОD. Докажите, что АВСД –трапеция.

Устно:

description:
Устно:

С

В

А

М

N

Точка М– середина стороны АВ, а точка N – середина стороны ВС треугольника АВС. Докажите, что  отрезок  МN  параллелен стороне АС.

description:
С

В

А

М

N

Определение: Средней линией треугольника называется отрезок, соединяющий середины двух  его сторон.

МN – средняя линия треугольника АВС.

description:
Теорема: Средняя линия треугольника параллельна одной из его сторон и равна половине этой стороны.

С

В

А

М

N

Дано: ΔАВС,  МN – средняя линия.

Доказать: МN || АС,  МN =½ АС

Доказательство:

ΔАВС ~ ΔВМN,
т.к. ВМ:ВА = ВN:ВС=1:2 и угол В – общий.

2. Угол ВМN равен углу ВАС, а они соответственные при прямых  МN и АС и секущей АВ. Значит, МN || АС.

3. Т.к. ВМ:ВА =1:2, то и МN:АС=1:2.

description:
Является ли отрезок EF средней линией  треугольника АВС?

Устно:

С

В

А

Е

F

3

3

4

4

Является

description:
Является ли отрезок CD средней линией  треугольника MNK?

Устно:

K

N

М

C

D

4

5

3

3

Не является

alt: KL – средняя линия треугольника

description:
KL – средняя линия треугольника DFE, DF =10см, FE= 12 см. Чему равны отрезки DK, KF, FL, LE?

10

12

?

?

?

?

Устно:

E

D

F

K

L

?

DK=KF=5 см, DL=LE=6 см.

alt: MK и PK – средние линии треугольника

description:
MK и PK – средние линии треугольника АВС. Является ли отрезок МР средней линией этого треугольника?

Устно:

С

В

А

М

P

K

Является

alt: DE - средняя линия треугольника

description:
 DE  - средняя линия треугольника АВС.
а) Определите сторону АВ, если DE  = 4 см.
   б) DС = 3 см, DЕ = 5 см, СЕ = 6 см. Определите стороны треугольника АВС.

4

?

3

5

6

Устно:

B

C

А

E

D

?

?

АВ=10 см, СВ=6 см, АС=12 см.

description:
Стороны треугольника равны 4 м, 6 м, 8 м. Чему равны средние линии этого треугольника?

4

6

8

А

В

С

М

Р

К

Устно:

MP= 3см, MK=4 см, KP=2 см.

description:
Докажите, что отрезок, соединяющий середины двух соседних сторон прямоугольника, параллелен одной из диагоналей. Определите длину этого отрезка, если диагональ прямоугольника равна 10 см.

А

В

С

D

М

Р

10

?

Устно:

MP= 5см

description:
Устно:

А

В

С

D

Р

Q

М

H

R

6

12

В трапеции АВСД    ВС=6 см, АД=12 см, ВR||CД, СR ||АВ.  Найдите PQ.

PQ= 9см

description:
Устно:

С

В

А

М

N

H

8

5

7

Найдите периметр треугольника МNH.

P MNP= 10см

alt: А В С D М N P Q MNPQ –параллелограмм?

description:
№567

А

В

С

D

М

N

P

Q

MNPQ –параллелограмм?

alt: Домашнее задание: п

description:
Домашнее задание:

                   п.62,
        №565, 566

title: Презентация к уроку "Средняя линия треугольника"


file_name: Презентация по технологии _ Текстильные материалы и их свойства_ (6 класс).pptx

description:
Текстильные материалы и их свойства

6 класс

Титова Олеся Петровна
ГБОУ школа №93

alt: Шерсть Шёлк Хлопок Лён Джут Натуральные

description:
Шерсть
Шёлк

Хлопок
Лён
Джут

Натуральные

Капрон
Акрил Полиэстер

Вискоза
Ацетат

Химические

Текстильные волокна

Животного происхождения

Растительного происхождения

Синтетические волокна

Искусственные волокна

alt: Свойства тканей Эстетические Физические

description:
Свойства тканей

Эстетические

Физические

Технологические

Эргономические

description:
Физические свойства характеризуют способность  текстильных материалов долго не изнашиваться, сохранять вид.

Износостойкость
Стойкость к усадке
Стойкость к сминаемости
Прочность
Стойкость к образованию
Катышков (пиллингуемости)

alt: Физические свойства Износостойкость - способность противостоять воздействию трения, кручения, света, влаги, температуре, микроорганизмов, моли

description:
Физические свойства

Износостойкость -способность противостоять воздействию трения, кручения, света, влаги, температуре, микроорганизмов, моли.
Стойкость к усадке (изменению размеров)- например вследствие стирки в горячей воде.
Стойкость к сминаемости - изделие долго не мнется.
Стойкость к образованию катышков (пиллингуемости) и блеска (ласы)

description:
Эргономические свойства характеризуют, насколько материал безвреден для человека

Гигроскопичность
Водопоглощение
Воздухопроницаемость
Водоупорность
Теплозащитность

description:
Эргономические свойства

Гигроскопичность - способность поглощать водяные пары. Это свойство особенно важно для белья
Водопоглощение - способность материала поглощать воду при погружении в нее.
Воздухопроницаемость – способность пропускать воздух. Это свойство важно для одежды.
Водоупорность- способность сопротивляться проникновению воды, важно для таких изделий как зонты, плащи, туристские палатки.
Теплозащитность - способность задерживать тепло. Свойство важное для зимней одежды.

description:
Эстетические свойства характеризуют приятный внешний вид

Художественно-цветовое оформление
Фактура
Драпируемость

description:
Эстетические свойства

Художественно-цветовое оформление- рисунок и цвет материала.
Фактура –выразительность поверхности (вид ткацкого переплетения, ворс, гладкость)
Драпируемость – способность создавать красивую форму в виде мягких складок.

description:
Технологические свойства характеризуют,  насколько удобно с этим материалом работать, кроить, шить из него.

Осыпаемость
Скольжение

description:
Технологические свойства

Осыпаемость (сыпучесть ткани)- способность нитей ткани выскальзывать по срезам, образуя бахрому
Скольжение – это свойство может осложнить крой и пошив изделия.

description: Свойства материалов зависят от того из какого сырья они сделаны, то есть от волокнистого состава.

title: Текстильные материалы и их свойства (6 класс)


file_name: Презентация Microsoft Office PowerPoint (4).pptx

alt: Ջերմոցայի էֆեկտ

description: Ջերմոցայի էֆեկտ

alt: Ջերմոցայի էֆեկտ

description: Ջերմոցայի էֆեկտ

alt: Օզոնային շերտ

description: Օզոնային շերտ

alt: Օզոնային շերտ

description: Օզոնային շերտ

alt: Սմոգ

description: Սմոգ

description: Սմոգ

title: Атмосфера


file_name: 111. Динамика объекта, физическая модель.ppt

alt: Учебный курс Объектно-ориентированный анализ и программирование

description:
Учебный курсОбъектно-ориентированный анализ и программирование

Лекция 3
Динамика объекта, физическая модель

description:
2

Диаграммы

Диаграмма вариантов использования
Диаграмма деятельности
Диаграмма классов
Диаграмма кооперации
Диаграмма последовательности
Диаграмма состояний
Диаграмма компонентов
Диаграмма развертывания

alt: 3 Диаграмма состояний

description:
3

Диаграмма состояний

description:
4

Диаграммы

Диаграмма вариантов использования
Диаграмма деятельности
Диаграмма классов
Диаграмма кооперации
Диаграмма последовательности
Диаграмма состояний
Диаграмма компонентов
Диаграмма развертывания

alt: 5 Диаграмма компонентов

description:
5

Диаграмма компонентов

alt: 6 Диаграмма развертывания

description:
6

Диаграмма развертывания

description:
7

Диаграммы

Диаграмма вариантов использования
Диаграмма деятельности
Диаграмма классов
Диаграмма кооперации
Диаграмма последовательности
Диаграмма состояний
Диаграмма компонентов
Диаграмма развертывания

title: Динамика объекта, физическая модель


file_name: Презентация В мире профессий.ppt

alt: КВН «В мире профессий»

description: КВН «В мире профессий»

alt: Труд есть единственно доступное человеку на земле и единственное достойное ему счастье» (К

description: «Труд есть единственно доступное человеку на земле и единственное достойное ему счастье»(К. Д. Ушинский)

description:
Профессия -

Социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определенной категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности.

alt: 1 конкурс «Визитная карточка»

description:
1 конкурс

«Визитная карточка»

alt: 2 конкурс «Разминка»

description:
2 конкурс

«Разминка»

alt: Дирижер

description: Дирижер

alt: Суфлёр

description: Суфлёр

alt: Конструктор

description: Конструктор

alt: Офицер

description: Офицер

alt: Судья

description: Судья

alt: Рефери

description: Рефери

alt: Гид, экскурсовод

description: Гид, экскурсовод

alt: Бухгалтер

description: Бухгалтер

alt: Полиция

description: Полиция

alt: Терапевт

description: Терапевт

alt: Библиотекарь

description: Библиотекарь

alt: Столяр

description: Столяр

alt: 3 конкурс «Анаграммы»

description:
3 конкурс

«Анаграммы»

alt: 4 конкурс «Домашнее задание»

description:
4 конкурс

«Домашнее задание»

alt: 5 конкурс «Что это за профессия?»

description:
5 конкурс

«Что это за профессия?»

alt: 6 конкурс «Музыкальная шкатулка»

description:
6 конкурс

«Музыкальная шкатулка»

alt: ТЕСТ «Ты и твоя профессия» 1

description:
ТЕСТ «Ты и твоя профессия»

1. Новогодняя ночь для вас – лучшее время, чтобы:
А) выспаться;
Б) посмотреть телевизор вместе с семьей;
В) оказаться в кругу друзей.

alt: ТЕСТ «Ты и твоя профессия» 2.

description:
ТЕСТ «Ты и твоя профессия»

2. Из трех подарков вы предпочли бы:
А) удочку, набор для вышивания;
Б) коньки или лыжи;
В) турпутевку или билет на интересное представление.

alt: ТЕСТ «Ты и твоя профессия» 3.

description:
ТЕСТ «Ты и твоя профессия»

3. Отправляться в путешествие лучше всего:
А) в одиночку;
Б) с семьей или друзьями;
В) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.

alt: ТЕСТ «Ты и твоя профессия» 4.

description:
ТЕСТ «Ты и твоя профессия»

4. Если бы вы оказались в одиночестве на острове или в лесу, то:
А) почувствовали бы полную свободу;
Б) занялись бы поиском выхода или каким – нибудь делом;
В) ощутили бы тоску, неприкаянность, страх.

alt: ТЕСТ «Ты и твоя профессия» 5.

description:
ТЕСТ «Ты и твоя профессия»

5. В свое свободное время вы любите:
А) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;
Б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьем, вязанием, смотреть телевизор;
В) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить компанией в кино.

alt: Итоги теста: А – 1 балл Б – 2 балла

description:
Итоги теста:

А – 1 балл
Б – 2 балла
В – 3 балла

description:
От 5 до 8 баллов

как правило, люди малообщительные, стеснительные, замкнутые. Они не любят шумных, незнакомых компаний, встречи с незнакомыми людьми им доставляют беспокойство…

description:
От 9 до 12 баллов

очень общительны и чувствуют себя прекрасно в любой компании. Они не боятся новых знакомств, легко сходятся с людьми. Но они могут обходиться длительное время и без общения. Таким подойдут любые профессии.

description:
От 13 до 15 баллов

люди общительные, но они не могут долго оставаться в одиночестве - в них слишком много энергии и силы. Таким людям лучше выбирать профессию, которая будет связана с большими коллективами людей, с активным общением: агента по рекламе, коммерческого директора, продавца, дилера, учителя, брокера или тренера.

description:
«Если человек не знает к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным»

Сенека

alt: Спасибо за внимание!

description:
Спасибо за
внимание!

title: Презентация "В мире профессий"