file_name: 12. Завершение объединения земель вокруг москвы. Иван 3.pptx

alt: Завершение объединения земель вокруг москвы образование российского государства

description: Завершение объединения земель вокруг москвыобразование российского государства

alt: Европейские процессы в этот период

description:
 Европейские процессы в этот период

XIV – XVI века – это эпоха Возрождения.

     Конец XVвека- время завершения образования национальных государств на территории Западной Европы, закономерный процесс смены раздробленности единым государством.
Предпосылки образования единых государств в Европе:
Развитие товарно-денежных отношений, а, следовательно, идет рост материального производства;
Разрушение натурального хозяйства;
Быстрое развитие городов и ремесел, также вследствие развития товарно-денежных отношений;
Процесс преодоления экономической раздробленности и возникновения национальных связей.
     В таких условиях королевская власть стремилась при поддержке дворянства (господствующего класса) объединить страну.

 Конец 15 века многие историки определяют как переход от Средневековья к Новому времени.
      Это время, когда:
- пала Византийская империй – 1453 год;
- Колумб открыл Америку – 1492 год и были совершены Великие географические открытия;
- появляется книгопечатание И. Гуттенберг – 1456 год.

ПРЕДПОСЫЛКИ ОБЪЕДИНЕНИЯ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ В ЕДИНОЕ ГОСУДАРСТВО

alt: ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОГО

description:
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА

     Этот процесс совпадал хронологически с западными странами.
     Складывалось единое государство на северо-восточных и северо-западных землях Руси. Южные и юго-западные земли были включены в состав Польши, Литвы, Венгрии.

   Процесс объединения русских земель в единое государство было обусловлено необходимостью борьбы с внешней опасностью с Запада и Востока.
   Объединение земель происходило при господстве традиционного способа хозяйствования – на феодальной основе. Это стало причиной начала формирования в Европе буржуазного, демократического и гражданского общества, а в России еще долго будет господство крепостного права, сословности, неравноправия граждан перед законами.
    Завершение процесса объединения русских земель вокруг Москвы в централизованное государство приходится на годы правления Ивана III и Василия III.

Предпосылки объединения русских земель в единое государство:
1) Социально-экономические
- развитие феодального землевладения (рост боярского землевладения) стремление бояр к разрушению границ между княжествами;
- укрепление хозяйственных связей, развитие ремесла и торговли.
2) Политические
- укрепление на Руси власти и лидерства московских князей;
- необходимость освобождения от ордынского ига.
3) Духовные – осознание единства Руси в:
- наличие общей официальной религии – православия во всех русских землях;
- сохранение единого языка и единых законов;
- позиция православной церкви на объединение русских земель.

ПРЕДПОСЫЛКИ ОБЪЕДИНЕНИЯ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ В ЕДИНОЕ ГОСУДАРСТВО

description:
Иван 3 был назначен судьбой восстановить
 единовластие на Руси, не вдруг принял сие великое дело  и не считал всех средств дозволенными.
Карамзин Н.М.

София (Зоя) Палеолог – племянница последнего византийского императора Константина XI, погибшего в битве с турками -  османами при взятии Константинополя в 1453 г.
   Она стала второй женой Ивана III. Это был важный политический брак.

Роль Софьи в истории
    Существуют различные версии относительно роли Софии Палеолог в истории Российского государства:
Из Западной Европы были вызваны художники и зодчие для украшения дворца и столицы. Воздвигались новые храмы, новые дворцы. Итальянец Аристотель Фиораванти построил Успенский собор и Благовещенский собор. Москва украсилась Грановитой палатой, кремлёвскими башнями, Теремным дворцом, выстроен, наконец, был и Архангельский собор.
Ввела ради женитьбы своего сына Василия III византийский обычай — смотр невест.
Теория «Москва - Третий Рим»
Некоторые историки полагают, что орёл Палеологов стал впоследствии гербом России. Однако с этим согласны далеко не все.
      Кроме этого при московском дворе утверждается пышный церемониал, во многом заимствованный у Византии. Женитьба также давала возможность повысить и укрепить международный авторитет в связи с родством со знаменитейшим и старейшим родом Палеологов. Впоследствии Русь заключила выгодные торговые и военные договоры со священной Римской империей, Данией, Турцией, Венгрией, Бухарой.
   Таким образом, важным этапом правления князя Ивана III  был брак с Софье Палеолог, в результате которого Россия стала сильной державой, и ее стали обсуждать во всей Европе. Это, бесспорно, дало толчок для развития государственности в нашей стране.

alt: Символика при Иване III Великом

description:
Символика при Иване III Великом

Появление герба – двуглавого орла и печати Ивана III.
Шапка Мономаха (легенда).
Титул «Государь всея Руси».
В исторических источниках появляется название Россия.
Построен краснокирпичный Кремль  и Грановитая палата – символ могущества, государственности Москвы .

alt: Внешняя политика при Иване III

description:
Внешняя политика  при Иване III Великом

Внешняя политика Ивана 3 выражалась в трех направлениях:

А) Восточное – освобождение от ордынской зависимости и решение проблемы казанского ханства нанес несколько ударов по Казанскому ханству, 1469 г. – брат Ивана 3 – Юрий осадил Казань и заставил посадить на правление промосковского ставленника).
Б) Южное – противостояние с Крымским ханством (поддерживает противника Большой орды – Крымское ханство, заключил с ним союз).
В) Западное – решение пограничных вопросов с Литвой (стремление Москвы объединить русские земли вокруг Москвы входило в противоречие с интересами Литвы, а постоянные стычки и переход бояр между государствами обостряли противоречия и не способствовали примирению).

Расширил международные связи со Священной Римской империей, Данией, Венецией и Османской империей.

Освобождение от ордынской зависимости – 1480 г.

    Отношения с Золотой Ордой, и без того бывшие напряжёнными, к началу 1470-х годов окончательно испортились. После военного поражения от войск Тамерлана Золотая Орда продолжала распадаться; В 1502 году крымский хан Менгли – Гирей нанес сокрушительное поражение Золотой Орде.  Золотая Орда прекратила существовать как единое государство.

alt: Внешняя политика при Иване III

description:
Внешняя политика  при Иване III Великом

Освобождение от ордынской зависимости – 1480 г.

В 1478 году Иван 3 прекратил уплату дани Орде

1480 г. – стояние на реке Угре. Русское войско здесь использовало кроме луков еще и артиллерию : пушки, пищали.

alt: Внешняя политика при Иване III

description:
Внешняя политика  при Иване III Великом

Освобождение от ордынской зависимости – 1480 г.

1480 г. – стояние на реке Угре

     «Стояние на реке Угре» имело огромное историческое значение в истории России – Русь окончательно освободилась от ордынского гнета. Московское великое княжество стало полностью суверенным государством.

description:
Централизация государственной власти при Иване III Великом

А) Собирание русских земель под властью Москвы

 А) наследование от бездетного брата Юрия: Дмитровское княжество, Углич, Вологда
 Б) покупка: Ярославское княжество (1468 г.); Ростовское княжество (1474 г.) - по присяге;
 В) военный:
 - Новгород – 1471 год – битва на реке Шелони.  Победа московского войска. Расправа Ивана 3 с изменниками во главе с посадником Борецким.
     Опасаясь потери Независимости, Новгород во главе с посадницей Марфой Борецкой заключил соглашение о вассальной зависимости с католической Литвой (Казимиром IV). Под знаменем спасения «истинной веры» Иван 3 и повел свои полки на Новгород. Войско вновь осадило Новгород. Как и прежде ни Литва, ни Орда не пришли на помощь Новгороду.
-  В 1478 году Новгород вошел как вотчина в состав Русского государства под властью Москвы. Иван III установил в Новгороде московские порядки. Возвращаясь в Москву, он вывез на санях вечевой колокол – символ былой свободы и самостоятельности Новгорода.
- 1472 г. – завоевание верховьев реки Камы
- 1485 год – присоединение к Москве Твери
    После победы над Ордой настала очередь Твери. Тверской князь и брат умершей первой жены Ивана 3 Михаил Борисович спасаясь от участи Новгорода решил заключить союз с Литвой. И тогда в 1485 году Иван 3 двинул на Тверь московское войско. Тверское княжество было включено в состав Русского государства.

     В 1489 году к Москве отошла Вятская земля, в 1493 году – Вязьма, в 1503 году – Черниговские и Новгород-Северские (при Василии 3) земли перешли от Литвы к Москве.

description:
Централизация государственной власти при Иване III Великом

А) Собирание русских земель под властью Москвы

     Территория Московского государства при Иване III увеличилась в 5 раз

alt: Клавдий Лебедев. Марфа посадница

description: Клавдий Лебедев. Марфа посадница. Уничтожение новгородского веча. 1889 г.

description: Алексей Кившенко. Отправка Марфы- посадницы и вечевого колокола в Москву. 1880 г.

description:
Централизация государственной власти при Иване III Великом

Б) Система управления при Иване III – создание новых органов власти

      По –прежнему во главе Русского государства стоял великий князь. Но теперь – это был не первый среди равных, а монарх – глава единого государства, власть которого распространялась на все русские земли. Права удельных князей были ограничены: им запрещено было чеканить свою монету, сокращены их судебные права и др.
    С 1485 ГОДА ИВАН III – ГОСУДАРЬ ВСЕЯ РУСИ (первым принял этот титул)
    Государство стали называть – Россия.
    Герб государства – двуглавый орел (заимствованный у Священной Римской империи). Это было очень символично, т.к. Россия становилась уже евразийской державой.
     Рядом с «государем всея Руси» появился новый центральный орган управления – БОЯРСКАЯ ДУМА.
В нее входили представители элиты образующегося государства – князья (служили великому князю, но сохранили свои вотчинные владения), родовитые бояре – крупные землевладельцы, воеводы. Все эти социальные группы получали от государя титул боярина, который не распространялся на их детей.
    Боярская дума – совет при великом князе.
Функции ее – рассмотрение важнейших вопросов внешней и внутренней политики страны. Члены думы выполняли поручения князя: командовали войсками, были наместниками в других городах, управляли отдельными отраслями государственного хозяйства.

description:
Централизация государственной власти при Иване III Великом

Б) Система управления при Иване III – создание новых органов власти

   В конце XV - начале ХVI в. формируются первые общегосударственные органы управления - ведомства.  Дворец и Казна – органы центральной власти.
    -  Дворец управлял землями великого князя. Во главе Дворца стоял дворецкий, ведавший княжеским хозяйством и оказывавший большое влияние на решение общегосударственных дел. Ему подчинялись другие дворовые слуги, по большей части вышедшие из среды старомосковского нетитулованного боярства, служилых людей, а также удельных князей, утративших суверенные права и свои вотчины.
    - Казна ведала финансами, государственной печатью и архивом. Ряд важных отраслей государственного управления находился в ведении казначея и возглавляемой им Казны. Западные источники именуют его канцлером, подчеркивая тем самым его положение в системе управления Московского государством. Казначей был не только хранителем великокняжеской казны и архива, он также ведал государственной печатью, управлял ямскими и поместными делами, руководил вместе с князем внешней политикой.
      Начинает формироваться приказная система.
Приказная система
     Прика́зы — органы центрального государственного управления в Русском царстве, заведовавшие особым родом государственных дел или отдельными областями государства.
    Приказы - центральный орган государственного управления в Российском Царстве. Система Приказов сформировалась при Иване 3 и была ликвидирована Петром 1, заменившего их Коллегиями.
     Приказами управляли судьи, назначаемые царем и Боярской думой в основном из числа бояр. Первое звено помощников судьи - дьяки.
     Приказная система управления в России подразделялась на 3 уровня:
- общегосударственные Приказы - общая система управления государством (Посольский, разрядный, Большая казна, Оружейная палата и др.);
- территориальные Приказы - система управления на отдельных территориях страны (Малороссийский, Сибирский, казанский и др.);
- дворцовые Приказы - управление царским двором (Казенный, Большого дворца, сокольничий и др.).

    Приказы были низшим звеном управления государством. Выражаясь современным языком, это исполнительная власть.

description:
Централизация государственной власти при Иване III Великом

Б) Система управления при Иване III – создание новых органов власти

  Введена новая система местного управления - кормление
    На местах от имени великого князя уездами (районами государства) управляли «кормленщики» - представители знати, для которых платой за службу были «кормления» - сборы в свою пользу с населения.
     «Кормления» были поставлены под строгий контроль центральных органов власти.
     Более мелкими территориальными единицами были ВОЛОСТИ. Ими управляли волостели.
     Центральная власть сокращала льготы и привилегии крупных землевладельцев, церкви, ограничивая их право судить население, жившее в их вотчинах.
Поместный церковный собор  - совещательный орган по особо важным вопросам жизни страны при государе

В) Военная реформа

- формируется великокняжеская армия, состоящая в основном из дворян-помещиков (вместо княжеской и боярской дружин). Они должны были являться на службу к князю «конно, людно и оружно», т.е. самому быть вооруженным да еще привести с собой вооруженных крестьян или холопов для пехоты. За несение службы дворянство и источником содержания воинов были земельные поместья. Как следствие этого рождается служилое дворянство;
- основа армии – дворянская поместная конница, объединенная в полки под командованием великокняжеских воевод;
- появляются отряды пищальников – пехота, вооруженная пищалями – ручным огнестрельным оружием; кроме этого войско оснащается пушками и мортирами;
- Полное доверие к воеводам, поощрение самостоятельных, активных действий в рамках общего плана обороны!
     Конечно, это не случайно. Русская армия эпохи образования Российского государства, национальная по составу (в армиях западноевропейских государств преобладали тогда наемники-иностранцы), решавшая глубоко национальные задачи по обороне Отечества от внешних врагов и по возвращению ранее захваченных соседями русских земель, выдвинула немало способных полководцев, в верности и военных способностях которых “государь всея Руси” мог быть уверен. Это делало необязательным личное присутствие Ивана III на театре военных действий. И естественно, что он выступает в первую очередь как военный руководитель огромной страны, передоверяя своим воеводам проведение отдельных операций или даже целой военной кампании. Как верховный командующий, Иван III должен был охватывать своим руководством всю страну, и часто это было удобнее делать из столицы, чем из какого-нибудь пограничного города. Заботой великого князя являлось также то, что военные историки называют политическим обеспечением войны. Не следует забывать, что централизация еще только началась, в стране сохранялись остатки феодальной раздробленности, внутреннее сплочение было решающим условием победы над внешними врагами. А это внутреннее сплочение должен был обеспечить “государь всея Руси”, и бывали моменты, когда чисто военные дела как бы отодвигались на второй план.

description:
Централизация государственной власти при Иване III Великом

Г) Создание свода законов единого государства – 1497 г. Судебник

Объединение прежде раздроблённых русских земель в единое государство настоятельно требовало помимо политического единства создать также единство правовой системы.
 - 1497 год в действие был введён Судебник — единый законодательный кодекс. Цель: наведение порядка на территории единого Москвского государства через введение единого законодательства.
Итог этого – завершение создания централизованного управления страной.

 В качестве известных нам источников норм права, отражённых в Судебнике, обычно называют следующие памятники древнерусского законодательства: Русская Правда, ряд указов и распоряжений московских князей и др.
      Вместе с тем часть текста Судебника составляют нормы, не имеющие аналогов в предшествующем законодательстве.

     Кодекс устанавливал:
1. Новую систему управления страной;
2. Обозначал роль монарха, Боярской думы, местного управления;
3. Определил порядок судопроизводства (новые нормы о жизни и имуществе населения, жестоко наказывал за преступления против личности и собственности, разбой «татьбу» - воровство смертной казнью, судьям – боярам и дьякам – запрещалось брать взятки. Смертная казнь за воровство в церкви. Судебный произвол кормленщиков был ограничен).
 4. Появляются новые формы землевладения: вотчина (безусловное землевладение, передаваемое по наследству, владельцы - бояре) и поместье (условное владение за несение службы без права наследования, владельцы – помещики). Разница между ними исчезнет только при Петре I.
!!!
     Защищая всех без исключения жителей страны, новый свод законов ввел в то же время определенные ограничения для основной массы населения – крестьян. Это выражалось в стеснении их права перехода от одного землевладельца к другому или ухода на свободные земли.  Крестьяне имели право выхода только раз в году – в течение двух недель до Юрьева дня (24 ноября) и неделю после него, т.е по окончании всех полевых работ. При этом крестьяне должны были платить землевладельцу «пожилое» - деньги за двор, постройки и т.д.

ВЫВОД:

Судебник 1497 года узаконил юридическое начало закрепощения крестьян. Если в Западной Европе в это время начался процесс освобождения крестьян и жителей городов от всевластия феодалов и государства, то в России он развивался в обратном направлении!!!

alt: С. Иванов. Юрьев день. 1908 г

description:
С. Иванов.
Юрьев день. 1908 г.

description:
 Русская православная церковь (РПЦ) всегда защищала и поддерживала объединение русских земель вокруг Москвы, укрепление великокняжеской власти и создание централизованного государства. Князья в благодарность за это поддерживали церковь, предоставляя ей новые земельные владения, предоставляя ей	льготы, вкладывая в монастыри и церкви деньги и делая богатые подарки.
Особенно авторитет РПЦ поднялся после падения Константинополя (1453 г.). С середины 15 века РПЦ становится АВТОКЕФАЛЬНОЙ.
Монастыри – средоточие культурных ценностей и распространения грамоты. Огромна объединяющая роль церкви в борьбе с католической агрессией и Ордой.
     Однако, по мере укрепления центральной власти позиции церкви становились слабее. Началось сокращение льгот для церкви и ограничение в расширении земельных владений.
     Велика роль церкви в борьбе с еретиками. Ересь – особое вероучение, отступление от церковных догм и поклонения церковным святыням – иконам, мощам святых и т.д. Еретиков называли стригольниками, т.к. многие были расстрижены и изгнаны из церкви.
Иван 3 сначала даже сочувствовал еретикам, т.к. обличая церковь, они наносили по ней удар и делали ее положение уязвимым и усиливали позиции власти таким образом.
    Еретики появились на Руси в 14 – начале 15 века в Новгороде и Пскове (а там они из городов Запада). Еретиков называли стригольниками, т.к. многие из них были расстриженными духовными лицами, изгнанными из церкви и лишенными духовного сана.
Церковные власти при поддержке властей жестоко расправлялись с еретиками.

Централизация государственной власти при Иване III Великом

Отношения власти с церковью

description:
Централизация государственной власти при Иване III Великом

Отношения власти с церковью

Линии сравнения

Нестяжатели

Иосифляне

Духовный лидер

Нил Сорский

Иосиф Волоцкий

Время возникновения

40-е годы XV века

конце XV — середине XVI века

Вопрос о земле

Церковь не должна вести хозяйственную деятельность, поэтому земля ей не нужна.

Церковь должна иметь землю и богатства, чтобы успешно распространять веру и иметь влияние.

Взаимоотношения государства и церкви

Невмешательство государства в дела церкви и церкви в дела государства. Сильная княжеская власть. Поначалу Иван 3 оказывал покровительство.

Власть церкви выше власти князя.
Поддержка Василия 3.

Отношение к еретикам

Против казни еретиков.

Церковный собор 1504 года – принятие решения о гонении и казни еретиков.

alt: СПОР НЕСТЯЖАТЕЛЕЙ И ИОСИФЛЯН

description:
СПОР НЕСТЯЖАТЕЛЕЙ И ИОСИФЛЯН

                   НЕСТЯЖАТЕЛИ
        1503 г. – Церковный Собор.
         Идеолог - Нил Сорский
         Выступил на соборе с вопросом о монастырских
         имуществах.
              Суть идеологии:
Будучи сторонником строгой монашеской жизни, причём предпочитающим скитскую жизнь, он решительно выступал против того, чтобы монастыри владели поместьями, селами.
Монахи должны кормиться собственным трудом, рукоделием, жить в бедности и заботиться о духовном совершенствовании. Чрезмерные же экономические заботы, связанные с управлением материальными имуществами, отвлекают от аскетического делания. Помимо того, что такая забота отнимает силы и время монашествующих, она бывает сопряжена с заботой о прибыли, лихоимстве, что противоречит монашескому нестяжательству.
Государства не вмешивается в дела церкви, а церковь в дела государства. Сильная княжеская власть.
Выступал против казни еретиков.
Поначалу Иван 3 оказывал покровительство.

                               ИОСИФЛЯНЕ
1503 г. – Церковный Собор.
Идеолог – Иосиф Волоцкий

Суть идеологии:

Отстаивал право монастырей на владение значительной земельной и материальной собственностью. Обосновывал это тем, что обладание собственностью способствует большей независимости обителей, в том числе от гражданских властей (и как следствие, большей независимости Церкви)
Владение землями и серьёзными материальными средствами открывает возможность для развития монастырей, более широкого строительства храмов, а также для благотворительности в отношении мирян.
Власть церкви выше власти князя.
Мнение Иосифа на Соборе превозмогло. Митрополит Симон, отстаивая эту позицию перед великим князем, прибегал не только к мнению Собора, но и к обычаям Греческой Церкви.
Церковный собор 1504 года – принятие решения о гонении и казни еретиков. Поддержка Василия 3.

alt: Москва – третий Рим Теория “Москва -

description:
Москва – третий Рим

     Теория “Москва - Третий Рим” послужила смысловой основой мессианских представлений о роли и значении России, которые сложились в период образования Русского централизованного государства. Данная концепция впервые была сформулирована в посланиях старца Псковского Елизарова монастыря Филофея великому князю Московскому Василию III Ивановичу.

СУТЬ ТЕОРИИ
    Согласно теории Москва, Русское государство великокняжеская власть являются истинными наследниками Рима и древнего Константинополя. Создатели теории считали, что первый Рим был погублен католичеством, второй Рим – Константинополь – погряз в грехах и по Божьему наущению захвачен турками. Москва – и есть третий Рим. Только она способная стать мировым центром истинного христианства, а Русское государство должно выполнить свою миссию: спасти человечество от ересей и стать поистине мировой державой.

alt: Русь на международной арене ВЫХОД

description:
Русь на международной арене

ВЫХОД РУСИ НА МЕЖДУНАРОДНУЮ АРЕНУ

     В конце XV века Европа была удивлена, что примерно за 30 лет на востоке появилась новая мощная держава – единая Россия. Она принимала активное участие в европейской политике, восстанавливая позиции, которые были у Древнерусского государства:

- установились отношения с государствами Аппенинского полуострова (Римом, Миланом, Венецией). В Москву были приглашены итальянские архитекторы, строители, врачи, литейщики, ювелиры, пушечные мастера;
- с Германской империей. Как и Рим, она рассчитывала на то, что Россия станет их послушным орудие против Турции. Но и Иван 3 и его сын Василий 3 умело уходили от конфликта с Турцией, т.к Россия еще вела противоборство с Литвой, Ливонским орденом, нужно было завершить процесс объединения русских земель;
- возобновились отношения с Венгрией, Молдавским княжеством;
-  окрепли связи с Крымским ханством. Крымское ханство помогало России в борьбе с Ордой, которая в 1502 году перестала существовать как самостоятельное государство, но после смерти крымского хана Менги – Гирея оно превратилось во врага России. В 1487 году блестящий полководец Даниил Холмский (отличивший еще в битве на реке Шелони и Угре) с войском осадил Казань, взял его, и Москва поставила там своего ставленника. Но Казань оставалась независимым сильным государством;
- успешные битвы с Литвой и Ливонским орденом. Чтобы получить выгодный плацдарм Иван 3 построил напротив крепости Нарвы русскую крепость Ивангород, назвав его в свою честь.

Формирование многонационального государства
  Объединение русских земель вокруг Москвы, создание единого Русского государства способствовали сплочение русских людей и складыванию великорусской народности.

Причины формирования великороссов:

1) Общность территории с центром (столицей) Москва;
2) Формирование единого великорусского языка, чему способствовали укрепляющиеся торговые связи между различными русскими землями;
3) Общерусская борьба против Орды.
     Русское государство формировалось как многонациональное. Часть угро-финских народов входила в состав России (меря, мещера), другие – долгое время оставались самостоятельными – мордва, мари. А когда они вошли в Русское государство, сохраняли свои традиции, культуру. Россия активно внедряла на этих землях православие, обложило их налогом пушниной, продуктами леса. Это вызывало восстания и протесты.
     На северо-западе вместе с Новгородским землями присоединены были племена корелов, ижоры, чуди.
     К концу 15 века присоединены были пермские земли, вятский край. В начале 16 века завоеваны земли по Иртышу и Оби (племя югров), т.е началось продвижение русских в Западную Сибирь.

description:
Итоги правления Ивана III

В первую очередь нужно отметить, что вся политика Ивана III была направлена, в первую очередь, на усиление великокняжеской власти.

1. Объединение вокруг Москвы большей части русских земель (Новгород, Тверь, Ярославское, Ростовское, частично Рязанское княжества, Вятская земля, Новгород- Северский, Чернигов, Брянск). По замечанию русского и советского историка А. Е. Преснякова, смыслом этих процессов было не собирание земель, а «собирание власти» в руках великого князя.
2.  Князья в присоединенных землях становились боярами московского государства – происходило «обояривание князей». Эти княжества назывались уездами и управлялись наместниками из Москвы. Наместники – бояре – кормленщики.
       3. При Иване 3 Российское государство становится полностью независимым от ордынского владычества («Стояние на реке Угре», 1480 г.). При этом Русским государством был заимствован ордынский военно-административный стиль управления, в результате чего, по словам советского и российского историка Н. С. Борисова «холопство великого князя перед ханом сменилось холопством всех перед великим князем».
       4. Принят единый свод законов страны – «Судебник» (1497 г.). Юридическое оформление начала крепостной зависимости в Российском государстве. Хотя до конца 16 века крестьяне еще сохраняли право перехода от одного феодала к другому.
      5. Закладываются основы новой системы управления страной: приказная система управления (выросшая из двух общегосударственных ведомств – Дворца и Казны), поместная система, кормление. Таким образом, складывается централизованный аппарат управления страной.
     6. Продолжение политики централизации страны и ликвидации раздробленности, борьба с сепаратизмом удельных князей.
     7. Значительно возрос авторитет России на международной арене, расширяются дипломатические связи.
     8. Образование единого государства с сильной центральной княжеской властью, складывание великорусской народности.
    9. К негативным аспектам правления Ивана III историки относят усиление деспотичной самодержавной власти и чрезмерное использование насилия в решении государственных дел. Так, по словам историка XIX века Н. И. Костомарова власть Ивана Васильевича «переходила в азиатский деспотизм, превращающий всех подчинённых в боязливых и безгласных рабов», а проводимые им репрессии привели к тому, что в обществе начал «господствовать бессмысленный страх перед силою, а не сознательное уважение к законной власти». Одной из причин подобного развития событий Костомаров видит в том, что «возвышая единовластие, Иван не укреплял его чувством законности».   По словам канд. ист. наук А. В. Воробьёва нарождающееся самодержавие принимало патримониальную форму — правитель играл символическую роль отца по отношению к подданным, не только диктуя им свою волю, но и обеспечивая защиту.
       Как отмечает историк Н. С. Борисов, одним из средств усиления авторитета центральной княжеской власти были «жестокие расправы с теми, кто так или иначе становился на её пути», а саму систему самодержавной власти «пришлось создавать на костях недовольных». В результате «любое сопротивление державной воле государя отныне рассматривалось как государственное преступление и влекло за собой суровое наказание». А. Е. Пресняков писал, что новая самодержавная власть выросла «на развалинах традиционного строя отношений, освящённого вековыми навыками моральных и правовых воззрений», перестроив их таким образом, что в обществе развилась мысль об абсолютной власти князя «самодержавном в своём абсолютизме, в своей свободе от всяких традиционных норм, кроме одной — своей владельческой воле».
     10. Русская церковь стала автокефальной. Она сыграла значительную роль в объединительном процессе. В 1448 году избран митрополит Иона – русская церковь стала независимой. Русская церковь при Иване 3 стала государственной. Церковное и монастырское землевладение сохранялось.
     11. Время культурного подъема.

description:
ПРАВЛЕНИЕ ВАСИЛИЯ III ИВАНОВИЧА 1505 – 1533 ГГ.

    Согласно духовной грамоте, после смерти Ивана III Великого великокняжеский трон переходил к Василию Ивановичу, прочие сыновья Ивана получали удельные города. Однако, хотя удельная система фактически восстанавливалась, она значительно отличалась от предшествующего периода: новый великий князь получал куда больше земель, прав и преимуществ, чем его братья; особенно заметен контраст с тем, что получил в своё время сам Иван. В. О. Ключевский отмечал следующие преимущества великокняжеской доли:
Великий князь теперь владел столицей единолично, выдавая братьям из своего дохода по 100 рублей (раньше наследники владели столицей совместно)
Право суда в Москве и Подмосковье принадлежало теперь только великому князю (раньше каждый из князей имел такое право в своей части подмосковных сёл)
Право чеканить монету теперь имел только великий князь
Теперь владения умершего бездетным удельного князя переходили непосредственно к великому князю (раньше такие земли делились между оставшимися братьями по усмотрению матери).
    Таким образом, восстановленная удельная система заметно отличалась от удельной системы прежних времён: помимо увеличения великокняжеской доли при разделе страны (Василий получил более 60 городов, а четырём его братьям досталось не более 30), великий князь сосредоточил в своих руках и политические преимущества.

Василий III

 Решая вопрос укрепления государства, Василий III принимал все меры для укрепления собственного положения и власти: ограничивал права своих братьев на власть, запрещая им жениться. Уделы после их смерти перешли к великому князю. Единственным препятствием единодержавной власти оставался его брат Андрей Старицкий, сумевший создать семью, имел детей, а следовательно, законно мог претендовать на русский престол.

description:
ПРАВЛЕНИЕ ВАСИЛИЯ III ИВАНОВИЧА 1505 – 1533 ГГ.

    Василий III не терпел, когда ему противоречили. Бояр, пытавшихся оспорить его решение мог сурово наказать, лишить вотчин и поместий.
    Стремился подчинить церковь своему влиянию. Все подданные его рассматривали себя как холопы великого государя.
    Первой женой Василия III была Соломония Сабурова (из родовитых московских бояр). После 20 лет брака у них не было детей, Василий III разводиться с женой и насильно постригает ее в монахини (насильственное пострижение впервые в истории русских правителей).
Второй женой стала Елена Глинская – дочь литовского князя. От этого брака у него родился будущий Иван 4.

Василий III

Елена Глинская

Василий III и Елена Глинская

alt: Внутренняя политика Василия III 1505 – 1533

description:
Внутренняя политика Василия III1505 – 1533 ГГ.

  1. Власть монарха не была абсолютно неограниченной. Боярская дума – совещательный орган. Значительной была и власть наместников – кормленщиков на местах. Тяжело было бороться с системой местничества.
2. Развивается система приказов, зарождается бюрократия (следствие – рождение взяточничества).
3. Возросла мощь русской армии: появилось подразделение – наряд (это артиллерия, появилось огнестрельное оружие – пищали).
!!!
4. Завершился процесс объединения русских земель вокруг Москвы (подчинение самостоятельных княжеств, укрепление границ государства).

1510 г. – присоединение к Москве Пскова;
1514 г. – Смоленск;
1521 г. – Рязань.

Василий III

description:
Внешняя политика Василия III (1505 – 1533 ГГ.)

  1. Василий IIIведет наступление на Литву, стремясь вернуть Москве русские земли (ранее захваченные литовскими князьями и добровольно перешедшими в состав Литвы).
1507-1508 гг. – война с Литвой.
Итог: за Россией были закреплены все земли, которые присоединил Иван III.
Война с Литвой 1512 – 1522 гг.
Итог: возвращен Смоленск.

2. Сложные отношения с Крымским и Казанским ханствами (их совместные действия против русских земель).
1515-1516 года – крымская армия доходит до Тулы, опустошая по дороге земли.
1521 г. – набег крымского хана Мехмед 1 Гирея на Москву, разграблены окрестности.
-1521 года – на Москву одновременно начали военный поход крымский и казанский ханы. Дойдя до Москвы крымский хан потребовал, чтобы Москва платила дань, как было прежде, и Василий 3 согласился, поскольку враг был многочислен и силен. После этого ханская армия пошла к Рязани, но город не сдался, и они вернулись на свои земли.
-1524 год – крымское ханство захватывает Астрахань. В городе были убиты все русские купцы и наместник. Василий 3 заключается перемирие и направляет армию к Казани. Казанские послы прибывают в Москву для ведения переговоров. Они затянулись на несколько лет.
-1527 год – на реке Оке русская армия разбило войско крымского хана, тем самым были остановлены постоянные набеги с юга.
-1530 год – русская армия отправляет на Казань и берет город штурмом. В городе ставится правитель – московский ставленник.

3. Укрепились дипломатические отношения с Германской империей и Ватиканом.

description:
Внимательно изучите и поработайте с картами

Карта «Образование единого русского государства». Вторая половина XV – начало XVI в.

title: Подготовка к ЕГЭ по истории. Презентация "Завершение объединения русских земель вокруг Москвы"


file_name: дорожные знаки.pptx

description:
 Автомобиль

Дорога

Пешеход

Дисциплина на улицах, дорогах и в транспорте – залог БЕЗОПАСНОСТИ

description:
Светофор

    У любого   перекрёстка
           нас встречает
             СВЕТОФОР
   и заводит очень просто
               c  пешеходом
                              РАЗГОВОР

description:
 Если КРАСНЫЙ свет горит, значит           «ПЕРЕХОД ЗАКРЫТ»

 ЖЁЛТЫЙ   говорит народу:
                  «ПРИГОТОВЬТЕСЬ К                                             ПЕРЕХОДУ»

 Свет ЗЕЛЁНЫЙ приглашает,                                   всем идти он                                             РАЗРЕШАЕТ !

description: Пешеходный светофор : имеет только два сигнала красный (стоящий человечек) запрещает движение, зелёный (шагающий человечек) разрешает движение. Он предназначен только для пешеходов.

description:
Первый светофор

        Первый светофор появился в Лондоне сто лет назад.  Он имел два цвета: красный и зелёный.               Специально поставленный человек поднимал кружок нужного цвета с помощью верёвки.

description: Первый светофор в России был установлен в 1929 году в Москве.

alt: ДОРОЖНЫЕ З Н А К И

description:
ДОРОЖНЫЕ

З
Н
А
К
И

alt: Германия Швеция Финляндия Россия

description:
Германия

Швеция

Финляндия

Россия

Украина

description: В 1909 году  на Международной конференции автомобилистов в г. Париже утверждены первые четыре дорожных  знака.

alt: Дорожные знаки

description:
Дорожные
знаки

alt: Предупреждающие знаки

description: Предупреждающие  знаки

alt: Запрещающие знаки

description: Запрещающие    знаки

alt: Предписывающие знаки

description: Предписывающие      знаки

alt: Информационно - указательные знаки

description:
Информационно - указательные знаки

Информационные

alt: Знаки сервиса

description: Знаки сервиса

alt: Дорожные знаки

description:
Дорожные
знаки

alt: Дорожные работы Обгон запрещён

description:
Дорожные работы

Обгон запрещён

Движение прямо

Пункт первой медицинской помощи

Место остановки автобуса и (или) троллейбуса

К какой группе относится каждый знак ?

alt: Подача звукового сигнала запрещена!

description:
Подача звукового сигнала
запрещена!

Не шумите музыканты, даже                если вы таланты:
Тут сигналить не годится,
        рядом школа и больница.

1

2

3

description:
И зайчишку, и Маришку,
             и соседского мальчишку
чётко знак оповещает,
             въезд машинам
                          ЗАПРЕЩАЕТ!

Въезд запрещён!

2

1

3

alt: Велосипедная дорожка Можно ехать мне и

description:
Велосипедная дорожка

Можно ехать мне и Феде                     Тут лишь на велосипеде…                 Хорошо, что не купили                       Мамы нам автомобили

3

2

1

description:
Пешеходный  переход

Этот знак такого рода
Он на страже пешехода
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте!

1

2

3

description:
Внимание!

     Этот знак предупреждает водителя о том, что впереди будет пешеходный переход. Там, где установлен этот знак, переходить улицу нельзя!

  А этот знак указывает место, где находится пешеходный переход. Именно здесь нужно переходить улицу.

description:
Утомились мы в дороге, вот и вечер на пороге..

Шепчет знак:
                  «Не унывайте!

Кемпинг близок.
                          Отдыхайте!»

Отдых

1

2

3

alt: Обгон запрещён Знак любителей обгона

description:
Обгон запрещён

Знак любителей обгона                Объявляет вне закона                  В этом месте, сразу ясно,             Обгонять других опасно!

1

2

3

alt: Скользкая дорога! Не поверил знаку

description:
Скользкая дорога!

Не поверил знаку Дима:
       он промчался гордо мимо.
Вдруг пошла машина юзом –
        дело кончилось конфузом.

1

2

3

description:
Лучший способ сохранить
свою жизнь на дорогах – строго
соблюдать Правила
дорожного движения!

alt: Задания для групп Игра - лото «Дорожные знаки»

description:
Пешеходная дорожка

Подача звукового сигнала запрещена

Движение                       на велосипедах запрещено

Пешеходный
переход

Место остановки   автобусов

Скользкая дорога

1 группа

description:
Велосипедная      дорожка

Движение                       пешеходов        запрещено

Въезд запрещён

Подземный пешеходный     переход

Пункт питания

Дорожные работы

2 группа

alt: 3 группа

description: 3 группа

alt: 4 группа

description: 4 группа

description:
Домашнее задание:

Учебник
стр.  14 – 17,
читать и пересказывать.Тетрадь
стр. 8 № 1, 3, 4

intro: Презентация к уроку  окружающего мира "Дорожные знаки"

окружающий мир

group: Дисциплины


file_name: 8кл ВИДЫ.pptx

alt: ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ Урок черчения 8 класс

description:
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ

Урок черчения
8 класс

Учитель Конюшенко Т.Л.
Сосновская СШ

alt: Тема: В и д ы.

description:
Тема:

В и д ы.

alt: Проверка д/з

description: Проверка д/з

alt: ДОМАШНЯЯ РАБОТА фА4 тетр. Выполнить три проекции с детали

description: ДОМАШНЯЯ РАБОТАфА4 тетр. Выполнить три проекции с детали

alt: Изображения, используемые на технических чертежах , называют видами

description:
   Изображения, используемые  на технических  чертежах, называют видами.

   Вид  - это  изображение
   обращенной к   наблюдателю
   видимой  поверхности  предмета.

З а п о м н и

description: ГОСТ 2.305 - 68  устанавливает  шесть  основных  видов, которые  получаются  при  проецировании  предмета, помещенного  внутрь  куба  на  все  его  грани.

description: Грани  полого  куба  разворачиваются  до совмещения  с  фронтальной  плоскостью проекций.

alt: Установлены следующие названия видов:

description:
Установлены  следующие  названия  видов:

Вид  спереди – главный  вид  (размещается  на  месте  фронтальной  проекции).
Вид  сверху  (под  главным  видом) размещается  на  месте  горизонтальной  проекции.
Вид  слева  (располагается  справа  от  главного  вида) .
Вид  справа  (размещается  слева  от  главного  вида).
Вид  снизу  (находится  над  главным  видом).
Вид  сзади  (размещается  справа  от  вида  слева).

Названия  видов  на  чертежах  не  надписывают!

description:
  В  качестве  главного  вида  принимается  изображение, полученное  на  задней  грани  куба, которое  соответствует  фронтальной  плоскости  проекций.

Запомни

description: Предмет  располагается  относительно  фронтальной  плоскости  проекций  так, чтобы  изображение  на  ней  давало  наиболее  полное  представление  о  форме  и  размерах  предмета.

description:
   Количество  видов  на  чертеже
  должно  быть  минимальным,
 но  достаточным  для  того,
 чтобы  понять  форму
 изображенного  объекта.

На  видах  допускается  показывать
 необходимые  невидимые  части
 поверхности  предмета
 при  помощи  штриховых  линий.

З а п о м н и

З а п о м н и

description:
  Расстояние  между  видами
  выбирается  произвольно,
  но  с  таким  расчетом, чтобы
  можно  было  нанести  размеры.

На  чертежах  не  допускается дважды
  проставлять  один  и  тот  же  размер,
  так  как  это  загромождает  чертеж
 и  затрудняет  его  чтение
  и  использование  в  работе.

Запомни

Запомни

description:
Виды,  так  же  как  и  проекции,  располагаются  в  проекционной  связи.

З а п о м н и

description:
Проверь  себя

Дайте  определение  понятия  «вид».
         Вид  - это  изображение  обращенной к   наблюдателю  видимой  поверхности  предмета.

Как  располагаются  виды  на  чертежах?
       Виды,  так  же  как  и  проекции,  располагаются  в  проекционной  связи.

description:
Что  означает  штриховая  линия  на  виде  слева?

Назовите  изображения,
 представленные  на  рисунках.

alt: Правила построения трех видов

description: Правила построения трех видов

alt: Домашнее задание постройте три вида на представленную деталь

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Виды


alt: Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

description: Подготовка к ЕГЭ по русскому языкуЗадание 8 (Правописание гласных в корне слова)

description:
Пример формулировки задания:

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву:
м…рской
мер…диан
сер…ал
р…гламент
подж…гать

alt: Правильный ответ поджигать

description:
Правильный ответ

поджигать

description:
Для правильного выполнения задания необходимо знать…

Правила написания проверяемых безударных гласных в корне слова;
Правила написания непроверяемых безударных гласных в корне слова;
Правила написания чередующихся безударных гласных в корне слова.

description:
Проверяемые безударные гласные в корне слова

В безударном положении в корне слова пишется та же гласная, что и в однокоренном слове в ударном положении:
м…рской – мОре – мОрской
Сер…ал – многосерИйный - серИал

alt: ЗАПОМНИ!!! При подборе однокоренных слов следует различать слова, близкие по звучанию и написанию, но разные по значению: старожил (старый житель) – сторожил (сторож) умалять (малый)…

description:
ЗАПОМНИ!!!

При подборе однокоренных слов следует различать слова, близкие по звучанию и написанию, но разные по значению:
старожил (старый житель) – сторожил (сторож)
умалять (малый) – умолять (молит)
разредить (редкий) – разрядить (разряд)
и так далее

description:
Запомни!!!

Нельзя проверять гласную в корне глагола одного вида однокоренным глаголом другого вида:
НЕЛЬЗЯ: опоздать – опаздывать
НУЖНО: опоздать - поздно

description:
Непроверяемые безударные гласные в корне слова

Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова необходимо ЗАПОМНИТЬ!!!

description:
Чередующиеся безударные гласные в корне слова

1. Корни, правописание чередующейся гласной в которых зависит от последней согласной (сочетания согласных):
-лаг- - -лож-  ИСКЛ.: полог
-раст- - -ращ- - -рос-   ИСКЛ.: росток, Ростов, Ростислав, отрасль, ростовщик, на вырост
-скак- - -скоч-  ИСКЛ.: скачок, скачу

description:
2. Корни, правописание чередующейся гласной в которых зависит от следующего за корнем суффикса:
А) -бер - - -бир-а-
-пер- - пир-а-
-мер- - -мир-а-
-дер - - -дир-а
-стел- - - стил-а
-блест- - -блист-а-
-чет - - -чит-а-
-жег- - -жиг-а-
ИСКЛ.:  сочетать
Б) –кос- - кас-а-

description:
3. Корни, правописание чередующейся гласной в которых зависит от ударения:
-гар- - -гор- (под ударением – А, без ударения - О). ИСКЛ.: выгАрки
-клан- - -клон- (без ударения – О, под ударением – то, что слышится)
-твар- - -твор- (без ударения – О, под ударением – то, что слышится). ИСКЛ.: утвАрь
-зар- - -зор- (без ударения – А, под ударением – то, что слышится). ИСКЛ.: зОревать

description:
4. Корни, правописание чередующейся гласной в которых зависит от значения слова:
Мак//мок//моч (мак – «погружать в жидкость», мок//моч – «пропускать или не пропускать жидкость, становиться мокрым»)
Равн//ровн (равн- - «одинаковый, сходный», ровн- - «ровный, гладкий»). ИСКЛ.: равнина, равнение, уровень, поровну, ровесник
Плав//плов (плов- пишется только в словах пловец, пловчиха; в остальных словах – плав-). НО:ПЛЫВУНЫ

alt: Алгоритм выполнения задания 1.

description:
Алгоритм выполнения задания

1. Проверьте, нет ли среди слов корней с чередующимися гласными;
2. К остальным попробуйте подобрать проверочные однокоренные слова;
3. Вспомните правило и запишите правильный ответ.

alt: Информационная поддержка ЕГЭ :

description:
Информационная поддержка ЕГЭ :

Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): http://www.fipi.ru/
 http://www.ctege

alt: Удачи!!!

description: Удачи!!!

title: Подготовка к ЕГЭ.Теория и Практика №8


file_name: Итоговое занятие 2020.pptx

description:
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
 «Центр детского творчества Кировского района города Донецка»

«ВСТРЕЧА В СОКРОВИЩНИЦЕ»
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ЖЕМЧУЖИНКА»

Дата проведения: 29.05.2020г.
Руководитель ТО: Левчук Т.П.

description:
Цель: проанализировать качество знаний, умений и навыков кружковцев, приобретённых в процессе обучения; активировать интерес обучающихся  к  своим творческим  способностям через визуальное восприятие творческих работ
Задачи:
- формировать  положительную мотивацию к саморазвитию и развитию творческих способностей учащихся;
- способствовать развитию творческих особенностей обучающихся;
- вызывать эмоциональный отклик на созданную  ситуацию;
- формировать  интерес к прикладным видам творчества, объективную  самооценку

description:
Приветствую вас, ребята!
На страницах этой презентации мы подведем итоги нашей с вами работы за год.
В течении этого учебного года мы с вами путешествовали по стране творчества «Тайны рукоделия». Всё это время вы постигали тайны рукоделия и законы творчества, а вот чему научились в этой стране, мы сейчас узнаем, посетив  виртуальную выставку «Встреча в сокровищнице», где представлены ваши работы, над которыми вы трудились в течении этого учебного года.

description: Мы поработали с разными техниками  ручного творчества. Это декупаж, квиллинг, айрис фолдинг, аппликация, скрапбукинг,  и, конечно же, бисероплетение.    Я надеюсь, что занятия в творческой мастерской вдохновили вас на  новые идеи и подарили хорошее настроение

alt: Экскурсия по выставочному залу

description: Экскурсия по выставочному залу

alt: Наши открытки и шоколадницы Открытки выполнены в техниках квиллинг, айрис фолдинг, аппликация, бумажный пэчворк

alt: Предметы декора Предметы декора своими руками – оригинальные самоделки придадут вашему жилищу стиль и оригинальность

alt: Предметы декора выполненные в технике «декупаж»

alt: ОДА БИСЕРУ Из бисера колье, серёжки

description:
ОДА БИСЕРУ
        Из бисера колье, серёжкиУкрасят женское лицо,А вот – гердан, браслеты, брошки,Цветы, пасхальное яйцо...Какие вещи- загляденье!От них исходит чудо-свет,Недаром бисероплетениеТак популярно сотни лет.Ценился бисер средь народа,Он украшал наряд и быт.Менялись вкусы, стиль и мода,Но бисер всё же не забыт.Он может вышивкой стать гладкой,Цветком прекрасным и жгутом.И остаётся он загадкой –Волшебной, сказочной притом.Возрос вновь интерес к дизайну,К вещам красивым и словам.Пусть бисероплетенья тайнуОткроют эти руки вам.З.М. Торопчина

Колье  «Жаркое лето»Рыбина София, 9 лет

alt: Гердан и колье, выполненные Дергачёвой

description:
Гердан и колье, выполненные Дергачёвой Мариной

Гердан «Жар птица»
Дергачёва Марина, 9 лет

Колье «Вечернее»
Дергачёва Марина, 9 лет

alt: Кулон «Русский лес»

description:
 Кулон «Русский лес»                                                                                Мананкина Анна, 16 лет

Колье  «Славянка»                                                                                Мананкина Анна, 16 лет

alt: Жгуты, выполненные Вобликовой Валерией, 9 лет

alt: Пожелания педагога своим ученикам

description:
Пожелания педагога своим ученикам

            Ребята! В этом учебном году  вы успешно потрудились и показали, что ваши руки могут творить чудеса. Работа каждого из вас очень ценна, особенно для меня, тем, что в каждой из них я вижу результат своей работы. Это доказательство того, что вы не зря приходите заниматься в наше творческое объединение «Жемчужинка».
            Хочу пожелать вам успехов в творчестве. Хочу, чтобы вы не останавливались на достигнутом. Ваше желание творить чудеса своими руками никогда не заканчивалось, и для вас было как глоток воды в знойный день. Творите и становитесь настоящими мастерами.
           На этом наши занятия не заканчиваются, в следующем учебном году мы будем закреплять и совершенствовать то, с чем познакомились в этом году и знакомиться с новыми видами и техниками рукоделия.

alt: Не запрещай себе творить, Пусть иногда выходит криво —

description:
Не запрещай себе творить,Пусть иногда выходит криво —Твои нелепые мотивыНикто не в силах повторить
Марина Цветаева


file_name: 5 Сказочный зверинец в Петербурге.ppt

alt: Сказочный зверинец в Петербурге

description:
 Сказочный зверинецв Петербурге

Презентация по истории и культуре
Санкт-Петербурга для 5 класса
учителя школы-интерната № 67
Болотчевой Екатерины Викторовны

description:
 Мифические существа-персонажи античной мифологии:

Сфинксы

Грифоны

Тритоны

Сатиры

Речные нимфы-наяды

Гипокампы(морские кони)

alt: Животный мир Петербурга: Львы Медведи

description:
 Животный мир Петербурга:

Львы

Медведи

Кони

Собаки и кошки

Быки

Змеи

Птицы (пеликаны, орлы, совы, чиж)

alt: Откуда пришли к нам скульптурные звери?

description: Откуда пришли к нам скульптурные звери?

alt: Ворота богини Иштар

description: Ворота богини Иштар

alt: Сирруш

description: Сирруш

alt: Дорога процессий

description: Дорога процессий

alt: ? Вавилон

description:
?

Вавилон

alt: Крылатые быки "шеду" из дворца

description:
Крылатые быки "шеду"
из дворца Саргона II

alt: «Содружество» сфинксов и львов.

description: «Содружество» сфинксов и львов.

description:
Сфинкс- в Древнем Египте каменное изваяние  в  виде  лежащего или стоящего льва с головой человека)

В 1832г. из далёкой столицы Египта Фив были привезены два гранитных сфинкса, которые были установлены лишь спустя два года в 1834г. на набережной Невы у здания Академии Художеств. На пьедесталах высечена надпись: « Сфинкс из древних Фив в Египте привезён в град Святого Петра в 1832 году. »

description:
В нашем городе множество львов
 из камня и чугуна.

Пестр и разнообразен мир петербургской скульптуры.
Среди них есть сфинксы, грифоны, тритоны, сатиры,
нимфы, гиппокампы, драконы, кони, львы…
Перечислить все скульптурное убранство города,
невозможно.
Большое количество различных скульптурных
изображений львов. Они украшают парки и дворцы,
фасады домов и ростры кораблей…
И это не удивительно. Лев - «царь природы».
Величие, царственность Санкт-Петербурга
подчеркивает множество скульптурных изваяний
из камня и других материалов.

description:
   Сколько в Петербурге львов - мраморных, гранитных, чугунных, бронзовых ,сидящих, лежащих, стоящих, сосчитать невозможно.
В основном устанавливали попарно. Они сторожевые и потому как бы охраняют территорию, суровыми взглядами ограничивая пространство.

     Самый большой «львятник» в Санкт- Петербурге из   29 чугунных львов разместился вдоль решетки, ограждающей территорию бывшей усадьбы
 А.Г. Кушелева - Безбородько, находящейся на   Свердловской набережной. Решетка со львами была сооружена в конце 1790-х годов одновременно с пристанью. Находятся львы у дома  №40 по бывшей Полюстровской набережной (наб. Свердлова).Раньше они держали в пасти
 чугунную цепь.

alt: Львы вдоль ограды бывшей усадьбы

description:
Львы вдоль ограды бывшей усадьбы
 А.Г. Кушелева - Безбородько

alt: Дважды рожденные» сфинксы на пристани у

description: «Дважды рожденные»сфинксы на пристани у Свердловской набережной

description:
Львы в центре Петербурга.

Львиные маски – обереги украшают ворота дворцов и двери особняков, маскароны на оконных проемах, в фонтанах и на карнизах зданий.

Скульптурные изваяния львов с глубокой древности ставили перед городскими воротами, входами в святилища и общественные здания, у источников и фонтанов. Таких львов-хранителей в Петербурге особенно много.
Так, в Петровскую эпоху изображение льва, входившее в шведский государственный герб, обычно символизировало поверженную Швецию.

Однако в то же время оно могло выступать и как воплощение мужества, стойкости, величия духа.

alt: В Санкт – Петербурге есть, друзья,

description:
В Санкт – Петербурге есть, друзья,
Большая львиная семья.
Они хранят наш град родной,
Омытый невскою водой.

alt: На Адмиралтейской набережной возле дворцового моста

alt: Адмиралтейская наб. Дворцовый причал

description:
Адмиралтейская наб.
Дворцовый причал

alt: Львы у дома Лаваля Английская набережная

description:
Где находятся львы близнецы?

Львы близнецы украшают Михайловский и Елагин дворцы,
построенные по проекту архитектора К.И. Росси.
 Михайловский дворец был сооружен для великого князя
 Михаила Павловича, брата Николая первого, в 1824 году.
 Ныне здесь находится Государственный Русский музей.
Похожие на них, как две капли воды, гривастые чугунные
 львы украшают парадную лестницу Елагина дворца,
 построенного в 1822 году по проекту того же К. И. Росси.
Морды львов обращены не друг к другу, а на встречу
 посетителям, приходящим в Елагин дворец.

alt: У Русского музея

description: У Русского музея

alt: Львы у Елагина дворца

description: Львы у Елагина дворца

alt: Зимний дворец

description: Зимний дворец

alt: Исаакиевский собор

description: Исаакиевский собор

description: Львы не только раскатывают шары, они сторожат дворцы и особняки, поддерживают  мосты, спасают людей.  Как свидетельствует литература, не обошлось и без подвигов. Один из львов спас жизнь петербуржцу, который усевшись на него верхом, переждал страшное наводнение 1824 года.

alt: Звери – труженики.

description: Звери – труженики.

alt: Львиный мост через канал Грибоедова

description:
Львиный мост
через канал Грибоедова

description:
ГРИФОНЫ - фантастическое чудовище с туловищем льва, крыльями орла и головой орла или льва. Охраняют клады.

          В 1826 году грифоны с высокими золочеными крыльями и львиными мордами предстали перед петербургской публикой во всей своей красе на Банковском мосту у здания Ассигнационного банка. Их создал скульптор П.П.Соколов. Грифоны должны были охранять не только мост, но и золотые запасы, что находились в Ассигнационном банке.

alt: Китайские львы.

description: Китайские львы.

alt: Ши-цза» по-китайски означает лев

description:
                    «Ши-цза» по-китайски означает лев. В начале двадцатого века они находились в маньчжурском городе Гирине. Их должны были установить в храме-молельне генерала Чана. Изваяния фантастических существ, похожих на различных животных, устанавливались в древнем Китае у храмов и кладбищ. Они подобно египетским сфинксам должны были охранять вечный покой усопших владык. При этом генерал просил  установить их на Петровской набережной, вблизи от домика Петра Великого,
что и было сделано.

             Каменные изваяния на Петровской набережной мало похожи на львов. Они больше напоминают лягушек. На каждом постаменте, где красуются эти львы-лягушки, высечена надпись: «Ши- цза из города Гирина в Маньчжурии перевезена в Санкт-Петербург в 1907 году». И чуть ниже выведена: «Дар генерала- от  инфантерии
Н. И. Гродекова».

alt: Китайские львы на литейном проспекте

description:
Китайские львы на
литейном проспекте

description:
    Петербуржцы  решили  отдать  дань  памяти  зайцам,  населявшим  когда-то  эту  местность. Существует  легенда,  согласно  которой Петр1, выбирая  место  для  закладки  нового  города,  увидел  зайца  на  одном  из  островов  в  устье Невы, решил  назвать его Заячим, и начать  именно с  этого  места  строительство  города. Существует и ещё  одна легенда, по  которой заяц, спасаясь  от  наводнения,  прыгнул на  сапог Петру 1,  который  в этот  момент  выходил  из  лодки  на  остров.

Скульптура «Зайчика, спасшего  от  наводнения» находится  у Петропавловской  крепости  на  одной  из  свай, предохраняющей опоры Иоанновского  моста   от ледохода. Скульптура  была  установлена 7 мая   2003 года. Размер  скульптуры 58 см.

description:
                             С незапамятных времен служит собака человеку,  и из всех домашних животных она ему самый преданный друг.  Велика роль собаки, как подопытного животного в постановке научного эксперимента в развитии науки, особенно медицины. А запуски искусственных спутников Земли с собакой на борту?           Так разве не заслужила собака, чтобы ей
                был воздвигнут памятник?

description:
            Но памятник собаке в Ленинграде уже давно существует; он был сооружен в 1935 году по инициативе академика И. П. Павлова и установлен при физиологическом отделе Института экспериментальной медицины, в саду дома 12 на Лопухинской  улице (ныне улица Академика Павлова. )Здесь
 И. П. Павлов проработал сорок пять лет.

alt: За преданность и верность в

description:
        За  преданность  и  верность
в  Санкт-Петербурге  установлены
 несколько памятников  собаке.

description:
В скульптурном наряде городских сооружений довольно значительное место уделено изображению разных птиц. Это пеликаны, кормящие своих птенцов. В старину существовало поверье, что пеликан ради спасения птенцов от голода жертвует собой: вырывает широким клювом из груди куски мяса и кормит ими птенцов.

Еще чаще на фасадах построек в стиле модерн встречаются совы.
Совы у входа в дом 72 на Невском проспекте.

description: Орлы, чаще всего служат украшением главных фасадов жилых многоэтажных доходных домов, построенных в конце прошлого и начале нашего столетия в стиле модерн. Особенно много таких домов на Петроградской стороне.

description:
чижик-пыжик
В середине 19 века в Петербурге было открыто Училище правоведения. Оно предназначалось для обучения и воспитания будущих юристов: судей и адвокатов.  Училище расположилось в доме на набережной реки Фонтанки, напротив Летнего сада. Для преподавания пригласили лучших петербургских профессоров. Среди выпускников училища был великий композитор Пётр Ильич Чайковский.  Воспитанники училища носили жёлто-зелёные мундиры. Зимой они надевали пыжиковые шапки.

                  В Петербурге учеников окрестили «чижики-пыжики». Тогда и родилось знаменитое шутливое стихотворение «Чижик-пыжик, где ты был?».  Училище было закрыто в 20 веке. А в конце того же века на гранитной облицовке набережной Фонтанки, почти у самой воды, установили крошечную бронзовую птичку — Чижка-Пыжика. Это самый маленький памятник в нашем городе. Его высота 11 сантиметров, а вес 5 килограммов.

alt: Змея - сложный символ в искусстве

description:
                    Змея - сложный символ в искусстве. С одной стороны, это эмблема врачевания, медицины.  Ее яд входит во многие лекарства, символ хитрости и зла.     В декоративном скульптурном убранстве города  довольно часто встречается изображение
    змеи.

            На пересечении Боткинской улицы находится фонтан. На нем дочь Асклепия Гигея («здоровье») кормит из чаши змею.

alt: Один из самых известных мостов

description: Один из самых известных мостов Петербурга – Аничков -  на Невском проспекте. Его четыре скульптурные композиции "Человек, укрощающий коня" поставили это чудо инженерного искусства в один ряд с шедеврами мирового уровня.

description: Памятник Николаю Михайловичу Пржевальскому, русскому путешественнику и исследователю, соорудили в 1892 году и установили в Александровском саду, перед зданием Адмиралтейства. Карликовый верблюд, прилегший у основания пьедестала, представляет  образа «корабля пустыни»  в непосредственной близости с морским символом города — Адмиралтейством.

description:
Скульптура, держащая фонарь у входа в завод "Хронотрон". Санкт-Петербург

Елагин о-в, парк, Санкт-Петербург.

А вот медведей на улице                    сейчас не встретишь.
Впрочем, двух медведей не живых, а бронзовых    можно увидеть
 на улице Достоевского у дома №4.

description:
Осенью грозного 1941 года немецко-фашистские полчища устремились к Пулковским высотам, стараясь любой ценой овладеть этим важнейшим стратегическим звеном в обороне Ленинграда. Бронзовые изваяния быков, представляющие собой большую художественную ценность, были заблаговременно сняты и отправлены в Ленинградский музей городской скульптуры, находящийся на территории Александро-Невской лавры.

Самый рогатый памятник стоит на Московском шоссе.

           В 1936 году в Ленинграде был построен Мясокомбинат имени С. М. Кирова, и бронзовые быки, перекочевали на высокие постаменты и  украшают въезд на комбинат.

alt: Кошка Василиса - еще одна жительница

description:
    Кошка Василиса - еще одна жительница Малой Садовой улицы. Маленькая и грациозная она с интересом смотрит на красавца Елисея на другой стороне, но добраться к нему не может. Василиса и кот Елисей - это памятники ярославским кошкам, которые в суровые годы блокады были завезены в город для уничтожения крыс и мышей. Ленинградцы называли их "мяукающей дивизией".
Дата установки: 1 апреля 2000 года

Кот Елисей - известный обитатель Малой Садовой улицы. Уютно примостившись на карнизе второго этажа Елисеевского магазина, он с ленцой наблюдает за петербуржцами и гостями города.

Это интересно: Василиса и Елисей приносит удачу, но только тем, кто не пожадничает и кинет к их лапкам монетку.

alt: Кошка -творческого объединения "Митьки"

description:
Кошка -творческого объединения "Митьки" Тишина Матроскина была отлита из бронзы в 2000 году и первоначально жила на улице Правды, 16, но в связи с переездом художников в новое помещение (на улицу Марата) скульптуру сняли. Вновь кошка залезла на карниз 1 марта 2007 года. Создатель Матроскиной - скульптор-анималист Владимир Петровичев.
Местонахождение: Санкт-Петербург, ул Марата., 36/38

description:
Загадки на закрепление изученного материала

Каждый смертный
                       их боится-
      Полузвери- полуптицы
      На мосту сидят цепном
      И объяты полусном.
      Эти грозные «персоны»
      Называются…

ГРИФОНЫ

Увидишь ты этих свирепых зверей
У дома Лаваля. У входа в музей.
И рядом с Дворцовым мостом
                                               у Невы…
На постаментах громадные….

ЛЬВЫ.

alt: Сидят у Невы эти львы из Китая

description:
Сидят у Невы эти львы из Китая
 О родине дальней своей вспоминая.
 Зубастые пасти. Большие глаза!
 Львы из Китая зовутся…

Нашли в Египте в позапрошлом веке
Диковину древнейшую одну.
Точнее, две. И эту «старину»
Потом везли через моря и реки
В далекую холодную страну.
От нильских берегов до невских вод
Бриг добирался долго-целый год!
Вот привезли два этих монумента
И водрузили их на постаменты…

Ши-цза

СФИНКСЫ

Молодцы!

alt: Конец

description: Конец

title: Презентация на тему "Сказочный зверинец в Петербурге" для 5 класса по предмету "История и культура Санкт-Петербурга"


file_name: Object pronouns.pptx

alt: Object pronouns

description: Object pronouns

description:
Личные местоимения
в английском языке имеют два падежа:
именительный
(личные местоимения употребляются в предложении в качестве подлежащего)
2. объектный
(личные местоимения употребляются в предложении в качестве дополнения)

description:
Subject pronouns
Именительный падеж
кто? что?

Object pronouns
Объектный падеж
кого? что? кому? чему? кем? чем? о ком ? о чём?

     I           я

me
 меня, мне, мной, (обо) мне

   you         ты (Вы)

you  - тебе, тебя, тобой, (о) тебе, вас, вам, вами, о вас

   he           он

him  - его, ему, им, (о) нём

   she        она

her  - её, ей, ею, (о) ней

    it          оно (неодуш.), он, она

it
её, ей, ею, (о) ней, его, ему, им,

    we        мы

us  - нас, нам, нами, (о) нас

    they      они

them  их, им, ими, (о) них

alt: Pronouns Subject Pronoun Object

description:
Pronouns

Subject Pronoun

Object Pronoun

I

Me

You

He

Him

She

Her

It

We

Us

You (plural)

You

They

Them

description:
Add: he, she, it, we, or they

Molly is very nice. _____is my best friend.
Molly and I aren't English. ____are from Sydney.
Greg is my brother. ______is 25 years old.
Greg and Alison are married. _____have  got two children.
Emily is 22 years old. ______is a nurse.
This is Maria. _____ is having lunch in the canteen.
Look at the children! _____ are playing football in the snow!
Vanya is my friend. ______ is riding a bike now.
Look at Pavel's parents. _________ are reading a book.
Lisa is Pavel's friend. Listen! ______ is singing!

description:
Fill in the gap with the correct object pronoun. Заполните пропуски, используя личные местоимения в объектном падеже.

We like this house. We're going to buy _________.
Where is Ann? I want to talk to _________.
Jack is hungry. Bring ________ a sandwich.
Ann is ill. Take _______ these flowers.
Fred and Jane are in the country. Write ___ a letter.
I am thirsty. Bring ________ a bottle of Coca-Cola.
Jimmy is in class. Give __________this book.
The children are hungry. Bring ______these red apples.
Alan is at home. Ask _______ to come to the yard.
We are at table. Give _______ tea and cakes.

title: Презентация по английскому языку для учащихся 6 класса "Object pronouns"


file_name: презентация урока.pptx

description:
Эльдарова Хацаца Чамаловна,
                 учитель начальных классов
             МОУ  «СОШ№3 с.п.Исламей
им.Маршенова Н.П.»

description:
«Добрый день!» – тебе сказали.
«Добрый день!» – ответил ты.
Нас две ниточки связали
Теплоты и доброты.

alt: добрая высокий внимательный любознательная хорошее замечательное

alt: Тема урока: Изменение имён прилагательных по родам

description:
Цели урока:

1.Узнать как изменяются
имена прилагательные по родам.

2. Научиться правильно определять род имен прилагательных.

3. Научиться грамотно писать окончания имен прилагательных.

alt: Восемнадцатое марта. Классная работа

description:
Восемнадцатое марта.
Классная работа.

alt: подснежник

description: подснежник

alt: Отвечает золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с богом»

description:
Отвечает золотая рыбка:«Не печалься, ступай себе с богом».

Старичок отправился к морю,(Почернело синее море.)

Не дождался, к старухе воротился —Глядь: опять перед ним землянка;На пороге сидит его старуха,А пред нею разбитое корыто

alt: Портрет Пушкина

description: Портрет Пушкина

alt: Город новый златоглавый, Пристань с крепкою заставой;

description:
Город новый златоглавый,Пристань с крепкою заставой;Пушки с пристани палят,Кораблю пристать велят.

Глядь — поверх текучих водЛебедь белая плывет.«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!Что ты тих, как день ненастный?Опечалился чему?» —Говорит она ему.

description:
1. Ищу имя существительное , к которому относится данное имя прилагательное

     2. Определяю род этого имени существительного

3. По роду имени существительного
определяю род имени прилагательного

4.Что бы правильно написать родовое окончание задаю вопрос с ударным окончанием

Тёплый   ветерок

Тёплый   ветерок

М.р.

Тёплый   ветерок

М.р.

М.р.

Какой?  тёплый

description:
Род

Вопрос

Окончание

М.Р.

Какой?

   -ой
   -ый
   -ий

Ж.Р.

Какая?

   -ая
   -яя

С.Р.

Какое?

   -ое
   -ее

title: Презентация "Род имен прилагательных" (3 класс)


file_name: Игра с элементами ВПР.pptx

alt: Биологическая игра с элементами

description:
Биологическая  игра с элементами ВПР
6 класс

description:
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.
Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения, животные.

А

Б

В

Г

description:
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.
Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка:  бактерии, грибы, растения, животные

А

Б

В

Г

description:
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.
Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бациллы, спириллы, вибрионы, кокки.

А

Б

В

Г

description:
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.
Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бурые водоросли, цианобактерии, красные водоросли, зеленые водоросли.

А

Б

В

Г

description: Какой процесс обеспечивает часть микроскопа, обозначенная буквой А? Б? Д?.....

description:
На изображённом на рисунке проводится опыт. Экспериментатор поместил элодею в стакан, заполненный водой, накрыл растение стеклянной пробиркой. Стакан с растением он поместил под свет лампы. Через определённое время экспериментатор вытащил пробирку, которая оказалась заполнена газом, и опустил в неё тлеющую лучину.
Какой процесс произошел с тлеющей лучиной в пробирке?

Ответ. В ходе эксперимента лучина разгорелась, так в процессе фотосинтеза под действием света растение выделило кислород

description:
В изображённом на рисунке опыте экспериментатор закрыл лист герани с двух сторон черной бумагой так, чтобы была прикрыта только их часть. Днём растение выставляют на свет, а ночью его дополнительно освещают с помощью настольной лампы. Через сутки экспериментатор срезал исследуемые листья. Листья прокипятили в воде, а затем выдерживали в горячем спирте. Затем листья промыли в воде и полили слабым раствором йода.
Какое вещество образовалось в листьях герани (при обработке йодом окрасилось в синий цвет)?

Ответ. В ходе эксперимента в участке листа, который находился на свету, образовался крахмал. Крахмал можно идентифицировать с помощью качественной цветной реакции с йодом.

description:
В изображенном на рисунке опыте экспериментатор проводил наблюдение за растениями от прорастания семени (1) до увядания (4). Что увидел экспериментатор на стадии, обозначенной цифрой 3?

Ответ. При цветении формируются генеративные побеги - цветки, которые необходимы для размножения. После оплодотворения формируются ПЛОДЫ — часть растения, развивающаяся из завязи цветка и содержащая семена.

description:
Выделение какого вещества способствовало тому, что надулся шарик?
Ответ запишите в виде словосочетания.

Ответ. В ходе брожения выделился углекислый газ, он и надул шарик.

alt: По каким из приведённых в описании позиций агава и фиалка имеют одинаковые характеристики?

description:
Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.

Список слов:
1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Шиповник
3) Шиповник майский
4) Растения
 Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.

Царство

Отдел

Род

Вид

description:
Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.

Список слов:
1) Щитовник мужской
2) Растения
3) Папоротники
4) Щитовник
 Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.

Царство

Отдел

Род

Вид

description:
Составьте «паспорт» животного, изображенного на рисунке, используя имеющиеся слова. Запишите  в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.

Список слов:
1) Млекопитающие
2) Медведь
3) Медведь бурый
4) Животные
 Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.

Царство

Класс

Род

Вид

description:
К каким классам относятся изображенные на рисунках животные?
Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.

  1

2

3

4

Млекопитающие

Земноводные

Пресмыкающиеся

Птицы

description:
К каким семействам относятся изображенные на рисунке растения?

А.

Б.

В.

Г.

Список слов:
1) Розоцветные;
2) Бобовые;
3) Лилейные;
4) Паслёновые;

description:
Известно, что в прорастающих семенах происходит активный обмен веществ. Антон решил выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял две прозрачные стеклянные банки. Одну банку он наполнил на 1/3 уже набухшими семенами гороха, а другую — сухими. Обе банки он закрыл стеклянными крышками. Через сутки Антон убрал стеклянные крышки и внёс в банку с сухими семенами горящую свечу. Свеча продолжала гореть. Когда же он внёс свечу в банку с набухшими семенами, она погасла.

Какой вывод об изменении состава воздуха в банке при прорастании семян можно сделать по результату опыта, проведённого Антоном? Обоснуйте свой ответ.

description:
Известно, что для развития плесени (микроскопических грибов) необходимы определённые условия. Фёдор решил выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял два одинаковых блюдца и положил на каждое несколько свежих апельсиновых корочек. Одно блюдце он поместил в тёмный шкаф, а другое — на подоконник в той же комнате и стал наблюдать. Оба блюдца он накрыл прозрачной стеклянной крышкой. Через несколько дней Фёдор обнаружил, что сначала плесень появилась на апельсиновых корочках в шкафу, а спустя ещё некоторое время — на тех, которые были на подоконнике.
Используя рисунки, решите, какое из условий опыта, проведённого Фёдором, является обязательным для развития плесени. Обоснуйте свой ответ.

1) Ответ на вопрос (условие опыта): наличие апельсиновых корочек ИЛИ влага под крышкой ИЛИ воздух под крышкой.
2) Обоснование, например: для развития микроскопических грибов (плесени) необходимы питательные вещества, которые содержатся в апельсиновых корочках.
ИЛИ     Для развития микроскопических грибов (плесени) необходимо наличие под крышкой влаги и воздуха.

description:
Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.

1) Простейшие;
2) Кишечнополостные;
3) Плоские черви;
4) Кольчатые черви;
5) Моллюски;
6) Ракообразные;
7) Насекомые;
8) Иглокожие;
9) Рыбы;
10) Земноводные;
11) Пресмыкающиеся;
12) Птицы;
13) Млекопитающие.

description:
Какое из перечисленных животных (волк, горностай, ласка, гиена, лиса, стервятник) не относится к млекопитающим?

Какое из этих животных (дельфин, аист, землеройка) не относится к млекопитающим?

Для каких из перечисленных
животных характерно впадение в спячку?
А) медведь;
Б) сурок;
В) лягушка;
Г) олень.

Какие организмы из вышеперечисленных относятся к одноклеточным?
1) крокодил;
2) клевер;
3) сине-зеленые водоросли;
4) сенегальская авдотка;
5) гриб;
6) клубеньковые бактерии.

description:
Рассмотрите схему, отражающую развитие
животного мира Земли.

1) Зелёные водоросли;
2) Красные водоросли;
3) Бурые водоросли;
4) Мхи;
5) Плауны;
6) Папоротники;
7) Хвощи;
8) Голосеменные;
9) Однодольные;
10) Двудольные;

alt: Спасибо за работу!!!!!

description: Спасибо за работу!!!!!

alt: Фон Загнутый уголок Тройной уголок

description:
Фон
Загнутый уголок
Тройной уголок
Рисунок
Рисунок1
Рисунок2
Рисунок21

Информационные источники

title: Презентация "Игра с элементами ВПР" 6 кл