file_name: Презентация1.pptx

alt: Добрый день

description: Добрый день

description:
Послушайте звучание колокольного звона и определите его характер?

Как вы думаете, кого встречали таким колокольным звоном на Руси?

description: Таким колокольным звоном в древности встречали в городах героев, князей, воинов, вернувшихся с победой над врагом.

alt: Так весной 1242 года в городе Великом

description: Так весной 1242 года в городе Великом Новгороде люди встречали святого благоверного князя Александра Невского и его войско.

alt: Тема урока: «Святые земли Русской

description:
Тема урока:

«Святые земли Русской
Александр Невский»

alt: Кто же такой Александр Невский?

description: Кто же такой Александр Невский? Какую победу он одержал? Что же такого он совершил для Руси? Чем дорога народу память об этом удивительном человеке?

description: «Александр Невский очень рано научился грамоте, много читал о походах непобедимого полководца Александра Македонского, и не просто читал, а палочкой на снегу или земле чертил планы сражений Македонского, и представлял, как бы сам действовал в бою.

alt: В двадцатилетнем возрасте князь

description: В двадцатилетнем возрасте князь Александр одержал победу на Неве над сильным противником – шведами, за что народ прозвал князя Александром Невским.

alt: Спустя два года, в 1242 г. на льду

description: Спустя два года, в 1242 г. на льду Чудского озера произошло знаменитое Ледовое побоище, в котором войско Александра Невского разгромило немецких рыцарей-крестоносцев.

description: В течение 20 лет князь, стремясь возродить былую славу Руси, ездил на поклон к ханам Золотой Орды и платил им ежегодную дань.

description: После смерти отца Александр стал великим князем Владимирским. В 1263 г. после очередной поездки в Орду, князь тяжело заболел и вскоре умер. В народе говорили, что он был отравлен. Похоронили полководца во Владимире.

alt: Русский народ бережно хранит память об

description: Русский народ бережно хранит память об Александре Невском. Именем великого князя названы многие храмы. Во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков (1941–1945) орден Александра Невского  стал боевой наградой.

description: Перед вами два изображения великого князя Александра Невского, который жил восемь веков назад. Какой Александр Невский на этих картинах?

alt: Физминутка

description: Физминутка

alt: Молодцы

description: Молодцы

description: Образ Александра Невского запечатлен в различных произведениях искусства – музыке, живописи, скульптуре, кино.

description:
Русский композитор С.С.Прокофьев в честь Александра Невского написал кантату, которую так и назвал «Александр Невский».

Кантата
«Александр Невский

Сергей Сергеевич Прокофьев

description:
Что такое кантата?

Кантата – это крупное произведение, состоящее из нескольких частей, которое исполняют: оркестр, солисты и хор.

description:
Каким же рисует Александра Невского композитор? Какой он в кантате С.С Прокофьева?
Послушаем два фрагмента из кантаты.
Первый фрагмент называется «Песня об Александре Невском» - в исполнении хора. Как звучит музыка?

description:
Послушаем второй фрагмент называется «Вставайте, люди русские!» в исполнении хора и ответим на вопросы.
Как звучит хор? Меняется ли характер музыки?
Какой характер у Александра Невского? Какой инструмент создаёт ещё более тревожный характер?

description:
Снова обратимся к картинам.
Какой хор подходит к картине, где молится наш герой?
Какой хор к картине Александр Невский?

alt: Подведем итог О каком святом земли

description:
Подведем итог

О каком святом земли Русской мы говорили?

Чем прославился Александр Невский?

Почему его прозвали Невским?

Кто посвятил ему своё произведение? Что такое кантата?

Какие музыкальные фрагменты прозвучали на уроке?

title: Презентация урока музыки 2 класс "Святые земли Русской. Александр Невский"


file_name: ОГЭ по географии задание 13.pptx

description:
ГЕОГРАФИЯ

Задание 13 ОГЭ
(по версии 2021 года)

Решаем географические задачи

Знать и понимать основные термины и понятия; уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения практических задач / овладение базовыми географическими понятиями и знаниями географической терминологии; сравнивать изученные географические объекты, явления и процессы на основе выделения их существенных признаков.
Уровень сложности – базовый.
Максимальный балл – 1.
Время выполнения – 5 минут.

alt: ПРОПОРЦИЯ В 9 «А» классе 20 обучающихся

description:
1й тип задач.
ПРОПОРЦИЯ

В 9 «А» классе 20 обучающихся. Из них 11 девушек. Определи долю девушек в девятом классе.
Составляем пропорцию:
20 - 100%
11 - Х
(11·100):20=55%.  Ответ: 55%

Нужно разделить меньшее число на большее и полученный результат умножить на 100 процентов.

description:
Определите долю городского населения в % от общей численности населения Северо-Кавказского федерального округа, если известно, что численность его населения на 1 января 2013 г. составляла 9 542 640 человек, из которых горожан — 4 694 703 чел. Полученный результат округлите до целого числа.

Решение. Процент — сотая доля от числа. Следовательно: (4 694 703 • 100) : 9 542 640 = 49.
Ответ: 49.

Используя данные таблицы «Численность экономически активного населения РФ в 2017 г.», определите удельный вес мужчин (в %) в общей численности экономически активного населения РФ в 2017 г. Полученный результат округлите до целого числа.

Составим пропорцию.
75 676 — 100%
38 720 — Х%
Х = 3 872 000 : 75 676 = 51.          Ответ: 51.

Экономически активное население всего

75 676

мужчины

38 720

женщины

36 956

description:
2й тип задач.
СОЛЁНОСТЬ ВОДЫ.

Средняя солёность поверхностных вод Средиземного моря составляет 38‰. Определите, сколько граммов солей растворено в двух литрах его воды. Ответ запишите в виде числа.

Соленость воды определяется в промилле - ‰ (тысячная доля числа).
38‰ - это значит, что в 1 литре воды содержится 38 грамм соли.
1 литр=38 г
2 литра=76 г
Ответ: В двух литрах:
38·2=76 г

Цифру в задании умножаем на количество литров.

alt: ТЕМПЕРАТУРА На вершине горы температура -5°С , высота горы 4500 м

description:
3й тип задач.
ТЕМПЕРАТУРА

	На вершине горы температура -5°С, высота горы 4500 м. Определите температуру у подножия горы.
Решение:  На каждый километр вверх температура воздуха понижается на 6°, то есть, если высота горы 4500 м или 4,5 км получается, что:
1) 4,5 км • 6° = 27°. Это значит, что на 27° понизилась температура, а если на вершине   - 5°, то у подножия горы будет:
2)  - 5° + 27° = 22°С  у подножия горы.
Ответ: 22°С у подножия горы.

Определите температуру воздуха на вершине горы 3 км, если у подножия горы она составила
+ 12°С.
Решение:
Если через 1 км температура понижается на 6°, следовательно:
1) 3км • 6° =18°С
2) 12°-18° = - 6°С
Ответ: - 6°С на вершине горы.

alt: На какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура -30°С , а у поверхности

description:
На какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?
Решение:
1) -30° – 12°= 42°
2) 42°: 6 = 7 км
Ответ: самолёт поднялся на высоту 7 км.

Какова температура воздуха на вершине Памира, если в июле у подножия она составляет +36°С? Высота Памира 6 км.
Решение:
1) 6 км • 6° = 36°С
2) +36° – 36°= 0°С
Ответ: 0°С на вершине горы.

Определите температуру воздуха за бортом самолета, если температура воздуха у поверхности земли равна +31°С, а высота полета –
5 км?
Решение:
1) 5 км (высота полета) • 6° = 30°С (понизилась t).
2) 31° (у поверхности) – 30° (на столько понизилась) = 1°С
Ответ: 1°С температура за бортом самолета.

1. Сначала узнаем, на сколько понизилась t° (высоту·на 6°).
2. Затем находим разницу между указанной в задаче t° и полученным числом в первом действии.

alt: ДАВЛЕНИЕ Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться на вершине горы высотой 700 метров , если у её подножия его значение составляет 760 мм рт

description:
4й тип задач.
ДАВЛЕНИЕ

Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться на вершине горы высотой 700 метров, если у её подножия его значение составляет 760 мм рт.ст. и известно, что давление изменяется на 10 мм рт.ст. на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.

Решение.
На каждые 100 м давление понижается на 10 мм.рт.ст. Значит,
700 м (вершина):10 мм.рт.ст.=
70 мм.рт.ст.
Следовательно:
760(подножие)-70 (на сколько изменится)=690 мм на вершине. Или
760 − (700 : 10) = 690. Ответ: 690.

Сначала считаем, на сколько мм давление снизится. (В данной задаче - на 100 м понижается на 10 мм).Затем вычитаем полученное число из указанного в задаче  значения. (В данной задаче 760 мм)

description:
Определите, какое атмосферное давление будет на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой А, если у подножия горы его значение составляет 760 мм рт. ст. и известно, что атмосферное давление понижается на 10 мм на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.

Решение. Высота горы 400 м. Следовательно:
1. 400 : 10 = 40 мм рт ст. — давление снизится на 40 мм.
2. 760 − 40=720 мм. Ответ: 720.

Высота населенного пункта 2000 м над уровнем моря. Высчитайте атмосферное давление на данной высоте. На уровне моря атмосферное давление 760 мм рт.ст.

Решение. 2000:10=200
760 мм рт.ст.-200 мм рт.ст.=560 мм рт.ст.

Самолёт поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм рт.ст.

Решение. 2000:10=200
750-200=550

Или 760-(400:10)=720.

Или 760-(2000:10)=560

Или 750-(2000:10)=550

description:
Определите относительную влажность воздуха при температуре 0° С, если в нём содержится 4 г водяного пара, а максимально  возможное содержание водяного пара при такой температуре  составляет 4,8 г/м³. Полученный результат округлите до целого числа.

5й тип задач.
ВОДЯНОЙ ПАР

Решение:

description:
Температура воздуха равна +15 °С, содержание водяного пара в нём 9,0 г/м³. Какова относительная влажность воздуха, если максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 12,8 г/м³? Полученный результат округлите до целого числа.

Данное задание мы решаем при помощи элементарных математических действий. Максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 12,8 г/м³ принимаем за 100%, следовательно, у нас в задании 9,0 г/м³ принимаем за икс.
Составим пропорцию.
12,8 — 100 %
9,0 — Х%
Х = 900 : 12,8 = 70.
Ответ: 70.

Тоже пропорция!

Нужно разделить меньшее число на большее и полученный результат умножить на 100 процентов.

alt: АМПЛИТУДА 1 .tº января -20ºС tº июля +20ºС (+20°-(-20°) =40°С) 2

description:
6й тип задач.
АМПЛИТУДА

1.tº января -20ºС
 tº июля +20ºС
(+20°-(-20°) =40°С)
2.tº января -4ºС
tº июля +22ºС
(+22°-(-4°)=26°С
3.tº января -32ºС
 tº июля +16ºС
(+16°-(-32°)=48°С

Амплитуда =

description:
Средняя температура (среднесуточная, среднемесячная, среднегодовая)

Определите среднюю суточную температуру по таким данным:
в 7 ч  -3ºС,
в 13 ч  +5ºС,
в 19 ч  -2ºС.
Решение: (-3°+5°-2°) : 3 = 0°С

Определите среднюю суточную температуру по таким данным:
в 7 ч  +3ºС,
в 13 ч  0ºС,
в 19 ч  -12Сº.
Решение:
3°+0°+(-12°):3 =-3ºС

description:
Возможен и еще один интересный тип задач

26 августа 2012 г. в Тихом океане у берегов Центральной Америки произошло землетрясение магнитудой 7,4. Эпицентр землетрясения находился в 125 км к югу от побережья Сальвадора, а его очаг был расположен на глубине 50,6 км. Интенсивность землетрясений оценивается в баллах по 12-балльной шкале. Магнитуда характеризует энергию, выделившуюся при землетрясении, и определяется по шкале Рихтера. Интенсивность землетрясения в баллах тем больше,
1) чем больше его магнитуда и чем глубже его очаг
2) чем больше его магнитуда и чем ближе к поверхности его очаг
3) чем меньше его магнитуда и чем глубже его очаг
4) чем меньше его магнитуда и чем ближе к поверхности его очаг
 В ответе укажите номер верного варианта.

Интенсивность землетрясения в баллах тем больше, чем больше его магнитуда и чем ближе к поверхности его очаг.
Ответ: 2.

description:
ttps://ds02.infourok.ru/uploads/ex/10bf/0004f2be-823cd041/img22.jpg
https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0a56/0009e1dd-ce31268b/img9.jpg
https://fs01.infourok.ru/images/doc/63/77334/img5.jpg
https://fs00.infourok.ru/images/doc/220/10324/1/img22.jpg
https://cloud.prezentacii.org/19/03/133548/images/screen6.jpg
https://fb.ru/misc/i/gallery/46184/1587392.jpg
http://bavly-tat.ru/images/uploads/news/2019/1/15/74831c1ddb5732f69704bdb80eadf94c.jpg
https://photoshop-master.ru/adds/adds15491/15491-preview.jpg
https://orel.bez-dolgov.info/information-debtor/news/new138/images/yjytjre
https://media.gettyimages.com/photos/red-calculator-picture-id173588802?b=1&k=6&m=173588802&s=612x612&w=0&h=2msVKaqmMOu5FRFqJ-BCEzQig_6RIHE2fvS1SHpXH-M=
Задачи https://multiurok.ru/files/zadachi-na-opriedielieniie-tiempieratury-vozdukha.html?login=ok
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0ef6/0000f955-aa0ef351/6/img12.jpg

Автор шаблона презентации Шахторина О.В.
https://geo-oge.sdamgia.ru/
https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/1268/0001c017-f5b3d6eb/img8.jpg
https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/11f1/000764f0-8a51fd8c/img17.jpg
http://900igr.net/up/datas/112227/019.jpg
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0258/000a3b87-12dc79fa/img2.jpg

ИСТОЧНИКИ:

intro: Для успешной подготовки к ОГЭ по географии следует учитывать несколько ключевых аспектов: нужно ознакомиться с учебным планом и программой по географии ОГЭ, чтобы иметь представление о темах и заданиях, которые будут представлены на экзамене. Изучить материалы учебника; нужно составить план изучения материала, разделить предмет на подтемы и разработать учебный график для того, чтобы уделить необходимое время каждому из компонентов географии, старательно выполнять задания из учебника и дополнительных материалов, чтобы закрепить изученную информацию, использовать дополнительные источники информации, такие как презентации, видеоуроки, интерактивные карты и т.д. (зрительная и аудиальная память помогут лучше запомнить и понять сложные вопросы). Подготовка к ОГЭ по географии требует систематичности, самодисциплины и применения различных методов обучения.

title: Подготовка к ОГЭ по географии задание 13


file_name: Презентация по математике.pptx

description:
Математические ребусы
«Занимательная математика».
1 класс

Учитель начальных классов
Блащук Елена Леонидовна
МБОУ «Кубанская школа»

alt: Как называется цифра по другому?

description:
Как называется цифра по другому?

ЧИСЛО

ОТВЕТ

alt: Какое число здесь зашифровано? два

description:
Какое число  здесь зашифровано?

два

ОТВЕТ

alt: Какое число здесь зашифровано? восемь

description:
Какое число  здесь зашифровано?

восемь

ОТВЕТ

description:
Какое число  здесь зашифровано?

пятнадцать

ОТВЕТ

alt: Математический термин? задача ОТВЕТ

description:
Математический термин?

задача

ОТВЕТ

alt: Геометрическая фигура? КВА РАТ квадрат

description:
Геометрическая фигура?

КВА

РАТ

квадрат

ОТВЕТ

alt: Геометрическая фигура? точка ОТВЕТ

description:
Геометрическая фигура?

точка

ОТВЕТ

title: Презентация к уроку математике "Математические ребусы" (1 класс)


file_name: 3Редактирование рисунка_Урок 2_Презентация.pptx

description:
Ответьте на вопросы

	1)	Какие части изображены на слайде?
	2)	С помощью чего можно собрать фрагменты?

description:
Правильные ответ

С помощью компьютерной программы (графического редактора) можно собрать фрагменты.

description:
Какова тема нашего урока?
Определите цели урока.

alt: Раздел 4: Компьютерные рисунки

description: Раздел 4: Компьютерные рисункиТема: Редактирование рисунка

description:
Цели обучения

	3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
	3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
	3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора.

description:
Игра «Волшебная коробка»

	Ответьте на вопрос.

description:
Вопросы

	1	Можно ли включать компьютер без разрешения учителя?
	2	Если Вы увидели неисправность компьютера, что нужно делать?
	3	После выполнения заданий за ПК, что нужно сделать с программой?
	4	Какие упражнения снимают усталость с глаз?
	5	Можно ли ставить стакан с жидкостью возле монитора?
.

description:
Вопросы

	Какую функцию выполняет данный инструмент         ?

	Какую функцию выполняет данный инструмент         ?

	Какую функцию выполняет данный инструмент         ?

	Какую функцию выполняет данный инструмент                   ?

alt: Проверь соседа.Работа в парах.

description:
Проверь соседа.Работа в парах.

Учитель предлагает учащимся вспомнить совместно с соседом как:
создать новый рисунок;
сохранить рисунок;
открыть рисунок.
нарисовать кружок в графическом редакторе?

alt: Физическая минутка https://www

description:
Физическая минутка

https://www.youtube.com/watch?v=xTIVznmnHok

alt: Суммативное оценивание за раздел

description:
Суммативное оценивание за раздел

	Задание 1: Укажите программу, которая может редактировать графические изображения.

A

B

C

alt: Суммативное оценивание за раздел

description:
Суммативное оценивание за раздел

	Задание 2: Сопоставьте данные

alt: Суммативное оценивание за раздел

description:
Суммативное оценивание за раздел

	Задание 3: дополните рисунок, используя графический редактор.

description:
Рефлексия

	Продолжи фразу.

Сегодня я выполнил задание, потому что…
Я чувствую, что…
По теме нашего урока я знаю, что…
Мне бывает нелегко…


file_name: изложение Первая вахта.pptx

alt: Подготовила: Будэй А.П. ЛГ МАОУ «СОШ №4»

description: Па́вел Степа́нович Нахи́мов – российский флотоводец, адмирал.

description:
Сигнальщик-

Палуба -

тот, кто подает и принимает какие
либо сигналы.

пол на корабле.

alt: Души не чаять - сильно, безгранично любить кого-то

description:
Вахта -

основной вид дежурства на судах, обеспечивающий безопасность плавания и поддержание боеготовности.

Вахта-
Основной вид дежурства на судах,
 обеспечивающий безопасность
плавания о поддержание боеготовности.

alt: План: 1.Каникулы на корабле. 2

description:
План:
1.Каникулы на корабле.
2.Служба маленького моряка.
3.Награда за службу.
4.На вахте.
5.Такое счастье не каждому выпадает.

alt: Орфографическая подготовка провОдил кОмандовал бОльшой мАтросы нагрАдить сИгнальщики выпАдает нАхимовское помОгал кОрабль кАникулы крейсЕр разрЕшили

русский язык

group: Дисциплины

title: Презентация по русскому языку "Первая вахта"


alt: sing

description: sing

alt: fly

description: fly

alt: run

description: run

alt: dance

description: dance

alt: play

description: play

alt: sit

description: sit

alt: swim

description: swim

alt: jump

description: jump

alt: skip

description: skip

alt: count one, two, three…

description:
count

one, two, three…

description:
http://animashky.ru
http://www.gifpark.ru/ANIM.htm

References

title: Презентация по теме:"Глаголы"


file_name: Великий Устюг 8Г.ppt

alt: Великий Устюг

description: Великий Устюг

intro: Учебная презентация на тему:"Великий Устюг"повествует о том, как выглядит родина Деде Мороза, какие замечательные и красочные мероприятия проводятся там.

классное руководство

group: Педагогика

title: Учебная презентация "Великий Устюг"


file_name: характ элемента по пол в ПС. 9 класс.ppt

description: Тема урока: Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д.И.Менделеева

alt: План характеристики химического элемента: 1

description: План характеристики химического элемента:1. Положение элемента в Периодической системе Д.И. Менделеева и строение его атома.

description: 2. Характеристика простого вещества (металл, неметалл, переходный металл).3. Сравнение свойств простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по подгруппе элементами.

description: 4. Сравнение свойств простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по периоду элементами.5. Состав высшего оксида, его характер.

alt: Состав высшего гидроксида, его характер

description: 6. Состав высшего гидроксида, его характер.7. Состав летучего водородного соединения.

alt: Характеристика металла на примере магния 1)3-й малый период, 2-я группа, главная подгруппа

description: Характеристика металла на примере магния1)3-й малый период, 2-я группа, главная подгруппа.Z=12,      Ar=24p=12, e=12, n=Ar-Z=24-12=12

description:
+12 Mg  2;8;2      1S2 2S2 2p6 3S2
CO=+2

2. Металл, металлическая химическая связь, металлическая кристаллическая решетка.

3. Металлические свойства у магния выражены сильнее, чем у бериллия, но слабее чем у кальция

description: 4. Металлические свойства у магния выражены слабее, чем у натрия, но сильнее, чем у алюминия.5. Оксид магния MgO-основный оксид

alt: МgO+2HCl=MgCl2 +H2O б)MgO+ H2O=Mg(OH)2 в)MgO+SO3=MgSO4 6

description: а)МgO+2HCl=MgCl2 +H2Oб)MgO+ H2O=Mg(OH)2в)MgO+SO3=MgSO46. Mg(OH)2-основание.7. Летучего водородного соединения магний не образует.

description: Характеристика неметалла на примере серы.1) 3-й малый период, 6-я группа, главная подгруппа.Z=16, Ar=32p=16; e=16; n=16+16 S  2;8;6  1S2 2S2 2p63S23p4СО= +2; +4; +6

alt: Сера-неметалл. 3. Неметаллические свойства у серы выражены слабее, чем у кислорода, но сильнее чем у селена

description: 2. Сера-неметалл.3. Неметаллические свойства у серы выражены слабее, чем у кислорода, но сильнее чем у селена.4. Неметаллические свойства у серы выражены слабее, чем у хлора, но сильнее чем у фосфора.

alt: SO3-кислотный оксид. а)SO3+CaO =CaSO4 б)SO3 +

description: 5. SO3-кислотный оксид.а)SO3+CaO =CaSO4б)SO3 + H2O= H2SO4в)SO3 +2NaOH =Na2SO4+H2O

alt: H2SO4 –серная кислота. 7. H 2

description: 6. H2SO4 –серная кислота.7.  H 2 S–сероводород, летучее водородное соединение

alt: Домашнее задание. П1, упр 1, стр 8 (письменно )

description: Домашнее задание. П1, упр 1, стр 8 (письменно).

title: Презентация по химии" Характеристика элемента по положению в периодической системе Д.И.Менделеева"


file_name: Саша Черный.ppt

alt: САША ЧЕРНЫЙ 1880-1932

description:
САША
ЧЕРНЫЙ

1880-1932

alt: Александр Михайлович Гликберг

description:
настоящее имя
Александр
Михайлович
Гликберг

alt: поэт, прозаик, переводчик

description: поэт, прозаик, переводчик

description: Он родился и рос в семье аптекаря, детские годы провел на Украине. В его рассказах «Самое страшное», «Невероятная история», в стихотворении «Приготовишка» отразились воспоминания о детстве в городе Белая Церковь.

description: Из этого города семья  Черного сначала переехала в Одессу, потом в Житомир, где будущий поэт учился в гимназии и откуда сбежал в 15 лет в Петербург. Из столичной гимназии он также был исключен за неуспеваемость.

description: Вторично исключенный из Житомирской гимназии без права поступления за столкновение с директором, юноша работал мелким чиновником, печатал свои произведения в местной газете.

description: В Петербурге С. Черный был постоянным автором известного журнала «Сатирикон» и многих других российских журналов того времени.

description: Становится известным как детский писатель: книги «Тук-Тук», «Живая азбука» и другие.

description: В 1929 году приобрёл участок земли на юге Франции, в местечке Ла Фавьер, построил свой дом, куда приезжали и где подолгу гостили русские писатели, художники, музыканты.

description: Саша Чёрный скончался от сердечного приступа 5 августа 1932 года. Рискуя жизнью, он помогал в тушении пожара на соседней ферме, придя домой, слёг и больше не поднялся.Похоронен на кладбище Лаванду, департамент Вар.Могила поэта была утеряна после боевых действий Второй мировой войны.Детей у поэта не было.

alt: С. Черный очень любил детей. К

description: С. Черный очень любил детей. К. Чуковский вспоминал: «В одно из воскресений на Крестовском в летний горячий день я услыхал десятки голосов, звонко кричавших: «Саша, Саша, скорее сюда!» - и увидел, что он... охотно откликается на эти призывы. Он сидел полуголый в лодке, взятой, очевидно, напрокат, и его черные глаза маслянисто поблескивали. Лодка была полна малышей, лет семи или немного постарше, которых он только что прокатил до моста и обратно, и теперь его ждали другие, столпившиеся неподалеку на сваях: «Саша, сюда, сюда!» Он бережно высадил одних пассажиров и, наполнив свою лодку другими, тотчас же пустился в новый рейс.

alt: Отгадайте загадку в пословицах

description:
Отгадайте загадку в пословицах. О ком идет речь?
1)Против сотки их довольно одного ястреба.
2)Он землю видит, когда ест, небо - когда пьет.
3)Он под кровлю, а сова на ловлю.

Воробей.

description:
Что ты тискаешь утенка?
Он малыш, а ты — большой.
Ишь, задравши головенку,
Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку -
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой черед?

Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать.
Ух, как стал бы звать ты папу,
И брыкаться, и кричать!..
Ты снеси утенка к утке,
Пусть идет купаться в пруд.
Лапы мальчика не шутки,
Чуть притиснешь — и капут.

description:
Воробей мой, воробьишка!
Серый-юркий, словно мышка.
Глазки - бисер, лапки - врозь,
Лапки - боком, лапки - вкось...

alt: Слоник, слоник, настоящий слон живой,—

description: «Слоник, слоник, настоящий слон живой,—Отчего ты всё качаешь головой?»— «Оттого что, потому что, потому —Всё я думаю, дружок, и не пойму...Не пойму, что человек, такой малыш,Посадил меня в клетушку, словно мышь...

title: Биография. Саша Чёрный


file_name: Амирхан К Экологиялық энергия түрленгіштері.pptx

alt: Экологиялық энергия түрленгіштері

description:
Экологиялық энергия түрленгіштері

Орындаған: Амирхан К.

description:
Жел қондырғысы

Жел энергетикасы — жел энергиясын-атмосферадағы ауа массаларының кинетикалық энергиясын пайдалануға маманданған энергетика саласы.

description:
Жел энергиясы.
Жел энергиясы жел турбиналарының пышақтарын қозғалту үшін жел күшін пайдаланады. Турбиналық пышақтардың айналуы электр генераторының көмегімен электр тогына айналады. Ескі диірмен жылы, жел энергетикалық астық ұсақтау сияқты физикалық жұмысты орындау үшін механикалық машиналар қосу үшін пайдаланылды. Енді ірі жел электр станциялары ұлттық электр желілерінде, сондай-ақ шағын жеке турбиналарда пайдаланылатын электр токтары шалғай елді мекендерді немесе жеке үйлерді электр қуатымен қамтамасыз ету үшін қолданылады.

alt: Артықшылықтары . Жел энергиясы қоршаған ортаны ластамайды, жел жаңартылатын энергия көзі болғандықтан

description:
Артықшылықтары.
Жел энергиясы қоршаған ортаны ластамайды,
 жел жаңартылатын энергия көзі болғандықтан .
 Жел электр станцияларын жағадан салуға болады.

Кемшіліктері.
 Жел энергиясы үзік-үзік болып табылады. Егер желдің жылдамдығы төмендесе турбинаның қозғалысы баяулайды және энергия аз өндіріледі.
 Үлкен жел электр станциялары декорацияға теріс әсер етуі мүмкін.

alt: Гелиоэнергетика -бұл күннің энергиясы, бұл жұлдыз жарқырап тұрған кезде шексіз қайнар көз

description: Гелиоэнергетика-бұл күннің энергиясы, бұл жұлдыз жарқырап тұрған кезде шексіз қайнар көз. Мыңдаған джоуль жылуы біздің бағытымызға асығады.

description: Күн энергиясы әдетте жылыту, тамақ дайындау, электр энергиясын өндіру және тіпті теңіз суын тұзсыздандыру үшін қолданылады. Күн сәулелері күн қондырғыларымен түсіріліп, күн сәулесі электр энергиясына, жылуға айналады.

description:
Артықшылықтары.
Күн энергиясы-жаңартылатын ресурс. Күнге дейін оның энергиясы жерге жетеді.
 Күн энергиясы суды да, ауаны да ластамайды, өйткені отынды жағу нәтижесінде химиялық реакция болмайды.
 Күн энергиясын жылыту және жарықтандыру сияқты практикалық қосымшалар үшін өте тиімді пайдалануға болады.
 Кемшіліктері
 Егер күн жарқырамаса, күн энергиясы энергия шығармайды. Түнгі және бұлтты күндер өндірілген энергия мөлшерін айтарлықтай шектейді.
 Күн электр станциялары өте қымбат болуы мүмкін.

description: Гидроэнергия Судың қозғалысын электр энергиясына айналдыру үшін бөгеттер мен су қоймалары бар гидроэлектростанциялар (ГЭС) қажет. Олар кеуіп кетпейтін күшті ағыны бар өзендерге қойылады. Бөгеттер судың белгілі бір қысымына жету үшін салынған – бұл гидротурбинаның пышақтарын қозғалтады және ол электр генераторларын іске қосады.ГЭС құру қарапайым электр станцияларына қарағанда қымбат және қиын, бірақ электр энергиясының бағасы (Ресей ГЭС-інде) екі есе төмен. Турбиналар әртүрлі қуат режимдерінде жұмыс істей алады және электр энергиясын өндіруді басқара алады.

description:
Толқындардан электр энергиясын өндірудің көптеген жолдары бар, бірақ үшеуі ғана тиімді жұмыс істейді. Олар су қондырғыларының түріне байланысты ерекшеленеді. Бұл камералар, олардың төменгі бөлігі суға батырылған, қалқымалы немесе жасанды атоллы қондырғылар.
Мұндай толқындық электр станциялары теңіз немесе мұхит толқындарының кинетикалық энергиясын кабель арқылы Жерге жібереді, онда ол арнайы станцияларда электр энергиясына айналады.

Бұл түр әлемдегі барлық электр энергиясын өндірудің аз – 1% - ын пайдаланады. Жүйелер де қымбат және олар үшін әр елде бола бермейтін суға ыңғайлы жол қажет.

alt: Толқындар мен толқындар энергиясы : энергия табиғи көтерілуден және су деңгейінің төмендеуінен алынады

description:
Толқындар мен толқындар энергиясы: энергия табиғи көтерілуден және су деңгейінің төмендеуінен алынады. Электр станциялары тек жағалау бойымен орналастырылады, ал судың айырмашылығы кемінде 5 метр болуы керек. Электр энергиясын өндіру үшін толқындар станциялары, бөгеттер мен турбиналар салынуда.
Толқындар мен ағындар жақсы зерттелген, сондықтан бұл дереккөз басқаларға қарағанда болжамды. Бірақ технологияның дамуы баяу болды және олардың жаһандық өндірістегі үлесі аз болды. Сонымен қатар, толқындық циклдар әрдайым электр қуатын тұтыну деңгейіне сәйкес келмейді.

description:
Температура градиентінің энергиясы (гидротермалдық энергия). Теңіз суы мұхиттың бетінде және тереңдігінде бірдей емес температураға ие. Осы айырмашылықты пайдаланып, электр қуатын алыңыз.
Мұхит температурасына байланысты электр қуатын беретін алғашқы қондырғы 1930 жылы жасалды. Қазір АҚШ пен Жапонияда жабық, ашық және аралас типтегі мұхиттық электр станциялары бар.

description:
Сұйық диффузия энергиясы осмостық станция
Бұл баламалы энергия көзінің жаңа түрі. Өзен сағасына орнатылған осмотикалық электр станциясы тұзды және тұщы судың араласуын бақылайды және сұйықтықтың энтропиясынан энергия алады.
Тұз концентрациясын теңестіру гидротурбинаның айналуын қоздыратын артық қысым береді. Әзірге Норвегияда осындай бір ғана энергетикалық қондырғы бар.

description:
Геотермалдық энергия. Исландиядағы геотермалдық станция
Геотермалдық станциялар Жердің ішкі энергиясын-ыстық су мен буды алады. Олар вулкандық аудандарға қойылады, онда су бетіне жақын немесе оған ұңғыманы бұрғылау арқылы жетуге болады (3-тен 10 км-ге дейін).
Алынған су ғимараттарды тікелей немесе жылу алмастырғыш арқылы жылытады. Ол сондай-ақ ыстық бу электр генераторына қосылған турбинаны айналдырған кезде электр энергиясына өңделеді.
Кемшіліктері: баға, жердің температурасына қауіп, көмірқышқыл газы мен күкіртсутектің шығарындылары.
АҚШ, Филиппин, Индонезия, Мексика және Исландиядағы геотермалдық станциялардың көпшілігі.

description:
Биоэнергетика бірінші, екінші және үшінші буындағы отыннан электр мен жылу алады.
Бірінші буын-қатты, сұйық және газ тәрізді биоотын (қалдықтарды өңдеу арқылы алынған газ). Мысалы, отын, биодизель және метан.
Екінші буын-биомасса отыны (өсімдік немесе жануар материалының қалдықтары немесе арнайы өсірілген дақылдар).
Үшінші буын-балдырлардан биоотын.
Бірінші буын биоотынын алу оңай. Ауыл тұрғындары биомасса қажетті температурада жүретін биогаз қондырғыларын қояды.
Ең дәстүрлі әдіс және ең көне-отын. Енді оларды өндіру үшін тез өсетін ағаштардан, теректерден немесе эвкалипттен энергетикалық ормандар отырғызылды.

alt: Назарларыңызға рахмет!

description: Назарларыңызға рахмет!

intro: әр түрлі экологиялық энергия түрленгіштердің артықшылығы мен кемшіліктері, оларды пайдалану түрлері.

tags: түрлендіргіш

title: Экологиялық энергия түрленгіштері


file_name: защитники Отечества 12 группа.pptx

alt: Образовательный проект «Защитники

description:
Образовательный проект«Защитники Отечества»средняя группа №12

Подготовила:
Жавнерович Елена Алексеевна
Воспитатель
МДОБУ ЦРР детский сад №24 «Улыбка»

2019 год

description:
     Одним из важных направлений в дошкольном образовании является патриотическое воспитание детей.
      Этот проект - подходящий повод рассказать, что такое смелость и отвага, любовь и верность Родине, своей семье, уважение друг к другу, расширить представления детей о Российской Армии,  вызвать желание быть похожими на военных.
Цель проекта – развитие интереса к истории России; воспитание любви к своей семье, Родине, чувства гордости за свою страну, армию; формирование представления детей о здоровом образе жизни; развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Расширять знания детей о Российской армии, уточнить представления о родах войск.
Вызвать желание быть похожими на защитников Родины.
Развивать смелость, выносливость, выдержку.
Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки.
Познакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по данной теме.
Совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, конструировании.
Развивать творческие способности детей.
Привлекать родителей к участию в образовательной деятельности детей.

alt: В ходе реализации проекта проводились беседы на темы: «Что значит быть смелым?», «Кто такой русский богатырь?», «Что полезно для здоровья солдата, а что вредит его…

description: В ходе реализации проекта проводились беседы на темы: «Что значит быть смелым?», «Кто такой русский богатырь?», «Что полезно для здоровья солдата, а что вредит его здоровью?», «Для чего нужна армия?»; рассматривали иллюстрации с изображением русских богатырей, солдат разных родов войск, военной техники. Тема непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим была «Ссора и примирение» - воспитывали стремление поддерживать хорошие отношения со сверстниками, учили просить прощения, мириться друг с другом; знакомили с праздником «День защитника Отечества», с профессиями взрослых (на примере людей военных профессий).

alt: Дети лепили военную технику «Вертолёт»

description: Дети лепили военную технику «Вертолёт»

alt: Готовили подарки папам и дедушкам

description: Готовили подарки папам и дедушкам

alt: Сюжетно-ролевые игры «Мы - военные», «Санитары»

alt: В группе был организован совместно с родителями мини-музей «Наша армия родная»

description: Ребята могли не только посмотреть экспонаты, но и примерить.

description: В детском саду была организованна выставка творческих работ детей и родителей «Слава армии родной», в которой приняли участие: Ажимов Максим, Богдановская Вика, Климов Семён, Бугайчук Варвара, Бриндуков Артём, Петлинский Даниил.

description: Итогом проекта стал спортивный праздник совместно с папами и мамами.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Образовательный проект "Защитники Отечества" в средней группе


description:
 История моего края

 Составила
Старший воспитатель
МКДОУ «Детский сад №7»
Ильина Римма Михайловна

description:
Люблю тебя, суджанский край!
Твои березы и дубравы,
Твои луга, где шепчут травы,
Поля, где зреет урожай.
Я никогда не разлюблю
Над речкой синие туманы,
Луга, овраги и поляны,
И песню звонкую твою.
Со мною в сердце навсегда
Твои рассветы и закаты,
В садах белеющие хаты,
И в небе первая звезда.

alt: Суджа- моя малая Родина

description: Суджа- моя малая Родина

alt: Родимый край, на сердце нет покоя

description: Родимый край, на сердце нет покояПри взлете уток на гербе твоем.Осокою пропахшей над рекоюТвоей природой дышим и живем…А в гуще лопуховой и крапивнойОстатки ночи прячутся от дня,А в песнях наших курских соловьиныхНа всех хватает радости огня…

description:
История Суджанского края уходит в глубину столетий. Остатки городищ эпохи Киевской Руси: большоеБелогорское и малое Девичье, курганы- могильники, расположенные в селе Горналь, служат свидетелями тому, что наш край в глубокой древности был заселенным местом.
Здесь проживало славянское племя северян. Многие десятилетия и даже столетия после нашествия татаро-монголов вся территория вокруг Суджи была «диким полем», изрезана татарскими сакмами, по которым двигались орды, грабившие Русь. Сохранились населенные места лишь в Судже, около села Горналь, и в округе села Русское Поречное.

description: По решению Государя Алексея Михайловича для защиты русских земель, в 1664 году на высоком холме, в окружении рек Суджа, Олешенка, обширных болот и лесов выросла сторожевая крепость, входившая в систему Белгородской оборонительной черты, прикрывавшей Русское государство с юга. Суджа получила статус города.   Жителями города, наряду с основным населением, стали как выходцы из глубин Московского государства (русские люди), так и пришлые люди из слободской Украины (православные украинцы-черкасы), обогатившие культуру края своим национальным колоритом.

alt: Знаменитые люди города Суджи С

description:
 Знаменитые люди города Суджи

С Суджанской землей связаны имена многих замечательных знаменитых людей России.  Маленькую, ранее никому не известную Суджу прославил реформатор русского театра М.С.Щепкин, для которого суджанская сцена в уездном училище открыла путь в большой мир искусства.

description: 9 мая 1895 года в Судже был установлен первый в России памятник Щепкину как актеру.  В тот же день городскому парку, где был открыт памятник, и улице Покровской было присвоено имя Щепкина.

alt: Имя старейшего курского художника

description:
  .

Имя старейшего курского художника Петра Константиновича Лихина известно многим любителям живописи. За долгую и творчески богатую жизнь им созданы интересные живописные произведения, многие из которых хранятся в музеях Курска, Суджи, Сум, Мичуринска. Петр Константинович Лихин родился в июле 1879 года в Судже. Любовь к рисованию проснулась у мальчика с ранних лет. В судьбе талантливого юноши принял горячее участие проживавший в то время в Судже художник М.В. Нестеров.

alt: Леонид Иванович Соломаткин родился в г

description: Леонид Иванович Соломаткин родился в г.Суджа Курской губернии в бедной семье. Осиротел в юном возрасте и был вынужден много работать. Был чумаком, благодаря чему посетил множество российских городов и деревень. Благодаря той среде, в которой он жил, Соломаткин прекрасно разбирался в народной жизни,что отразилось на его творчестве.

alt: Ф.П. Нестеров В конце 1918 года

description:
 Ф.П. Нестеров

В конце 1918 года Наркомпрос направил Нестерова из голодающей Москвы в город Суджу в качестве учителя. Из-за разрухи школы были закрыты, и художника послали в село Лебедевку, откуда весной 1919 года он перебрался в село Русское Поречное. В этих селах он написал немало портретов с крестьян. Зимой 1919 года решением Суджанского уисполкома Нестерова мобилизовали для художественного оформления города.

Суджанские бабы

alt: Жил в своём имении в селе Гуево

description:
Жил в своём имении в селе Гуево Суджанского уезда
 Курской губернии, занимался преобразованиями и улучшением жизни уезда и села: организовал интенсивное сельскохозяйственное производство, разводил породистый молочный и рабочий скот.

Н.Н. Воропанов
Родился в имении Куриловка Суджанского уезда Курской губ. 8 (20) сентября 1854 г. В службу вступил 31.08.1873. Окончил Чугуевское пехотное юнкерское училище Харьковской губ. (1877). Выпущен прапорщиком (ст. 24.07.1877) в 81-й пехотный Апшеронский полк.

П.Д. Долгоруков

alt: Потомственный почетный гражданин города

description:
Потомственный почетный гражданин города Суджи Курской губернии Константин Федорович Тахтамиров (1867-1912гг.) Выходец из богатой купеческой среды. Он окончил юридический факуольтет Московского университета и вернулся в Суджу, стал председателем Земской управы.

В 1885 году вышел в отставку в чине капитан-лейтенанта и поселился в имениях Курской губернии, где посвятил себя ведению хозяйства и общественной деятельности. Избирался гласным Суджанского уездного.

description:
Духовная жизнь города Суджи

Успенский собор

Покровская церковь

Троицкая церковь

description:
Свято-Николаевский Белогорский мужской монастырь

Среди святынь Курской земли особое место занимает Горнальский Свято-Николаевский Белогорский мужской монастырь, расположенный недалеко от г.Суджи. Обитель была учреждена более
325 лет назад, в 1672 году.

alt: Земская управа Женская гимназия

description:
Земская управа

Женская гимназия

Железнодорожный вокзал

Амбары

description:
Здание музея

Купальни

Паромная переправа

Торговая школа

alt: Училище М.С.Щепкина Женская гимназия

description:
Училище М.С.Щепкина

Женская гимназия

Ярмарки г.Суджи

Гончарная мастерская

description:
Тайны суджанских кладов
Все знают, какие полезные ископаемые хранит в своих недрах курская земля. Магнитная аномалия известна далеко за пределами России, о первозданной чистоте Стрелецкой степи слух идет по всей Европе. Но наша «малая Родина» богата не только этими природными объектами. Как установили ученые, на территории Курской области находятся уникальные археологические памятники – захоронения готских вождей, аналоги которых известны лишь в Румынии и на Крымском полуострове.

description:
Стареет всё-дома и вещи,
Бессмертья не было и нет...
Но кто сказал бы из приезжих,
Что нашей Судже 350 лет?
Наш город холод знал и голод,
Взрывы бомб, пожаров дым.
Но посмотри, он снова молод,
Как был когда-то молодым.
Как в дни, когда летели щепки,
И возводился первый вал,
Как в дни когда великий Щепкин
Здесь на подмостках выступал...
Да, дни идут, и время-молот
Стучит на разные лады.
Но город наш, как прежде, молод
И будет вечно молодым!
                                                             / Б.Сергеев

description:
Как прекрасен и богат край в
     котором мы живём!
Так давайте будем уважать,
       ценить и беречь  его!

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Презентация "Суджа мой город"


file_name: Урок 41 Электромагнитная природа света.ppt

alt: Электромагнитная природа света

description: Электромагнитная природа света.

alt: Пользуясь рисунком, объясните, почему на мыльной плёнке образуются чередующиеся полосы?

alt: Что можно сказать о частоте (или длине волны) световых волн различных цветов?

description:
Взгляды на природу света в античные времена

 Пифагорейцы впервые выдвинули гипотезу об особом флюиде, который испускается глазами и «ощупывает» как бы щупальцами предметы, давая их ощущение.
Атомисты же были сторонниками испускания предметами «призраков» или «образов», которые, попадая в глаза приносят душеощущение формы и цвета теория эта связывается с именем Платона.

description:
Взгляды на природу света в средневековье

 Наиболее ярким был, несомненно, период Альхазена. В своем первом фундаментальном постулате он  утверждает:«Естественный свет и цветовые лучи воздействуют на глаза». «Зрительный образ получается с помощью пирамиды, вершина которой находится в глазу, а основание – на видимом теле».

alt: Взгляды на природу света в XVII-XIX вв

description:
Взгляды на природу света в XVII-XIX вв.

Ньютон придерживался корпускулярной теории, согласно которой свет – это поток частиц, идущих от источника во все стороны.
Гюйгенс  утверждал, что свет – это волны, распространяющиеся в особой, гипотетической среде - эфире, заполняющим пространство и проникающим во внутрь всех тел.

alt: Явления интерференции и дифракции присущи только волновому процессу

description:
Ньютон не смог объяснить с точки зрения корпускулярной теории, почему возникают кольца, однако он понимал, что это связано с какой-то периодичностью световых процессов

Наблюдение колец Ньютона. Интерференция возникает при сложении волн, отразившихся от двух сторон воздушной прослойки. «Лучи» 1 и 2 – направления распространения волн; h – толщина воздушного зазора.

description:
ТЕОРИЯ МАКСВЕЛЛА

Работами Максвелла были заложены основы электромагнитной теории света. В основе этой теории лежит факт совпадения скорости света со скоростью распространения электромагнитных волн.

description:
Свойства световых электромагнитных волн:

поперечность колебаний векторов E и H

прямолинейность распространения в однородной среде
преломление и отражение на границе раздела двух сред
интерференция
дифракция

description:
Современные представления о природе света

Квантовая теория света возникла в начале XX века. Она была сформулирована в 1900 году, а обоснована в 1905 году. Основоположниками квантовой теории света являются Планк и Эйнштейн. Согласно этой теории, световое излучение испускается и поглощается частицами вещества не непрерывно, а дискретно, то есть отдельными порциями – квантами света.
Квантовая теория как бы в новой форме возродила корпускулярную теорию света, по существу же она явилась развитием единства волновых и корпускулярных явлений.

alt: КОРПУСКУЛЯРНО-ВОЛНОВОЙ ДУАЛИЗМ

description:
КОРПУСКУЛЯРНО-ВОЛНОВОЙ ДУАЛИЗМ

Таким образом, свет имеет корпускулярно-волновые свойства.
Квантовые и волновые свойства не исключают друг друга, а дополняют. Волновые свойства ярче проявляются при малых частотах и менее ярко при больших.
Корпускулярно-волновой дуализм является проявлением двух форм существования материи - вещества и поля.

alt: волновые явления интерференция дифракция поляризация дисперсия квантовые явления фотоэффект давление света линейчатость спектров испускания и поглощения

description:
Закрепление

В виде каких волн представляли свет в начале ХХ века?
Чем была вызвана необходимость выдвижения гипотезы о существовании светоносного эфира?
Какие предположения о природе света были сделаны Максвеллом? Какие общие свойства света и электромагнитных волн явились основанием для такого предположения?
Как называется частица электромагнитного излучения?

alt: СПАСИБО ЗА УРОК! Домашнее задание: прочитать и выучить § 54

title: Урок 41 Электромагнитная природа света


alt: Written by: Gruzdeva Yuliya Checked by:

description:
Written by: Gruzdeva Yuliya
Checked by: Baeva E.A.

alt: PELAGEYA IS A RUSSIAN SINGER, SOLOIST

description: PELAGEYA IS A RUSSIAN SINGER, SOLOIST OF THE PELAGEYA GROUP, MENTOR OF THE VOICE ON CHANNEL ONE AND VOICE. CHILDREN". IT IS KNOWN FOR THE UNIQUE MANNER OF PERFORMING FOLK SONGS AND ROMANCES IN THE FOLK-ROCK STYLE.

alt: PELAGEYA KHANOVA WAS BORN IN THE

description: PELAGEYA KHANOVA WAS BORN IN THE SUMMER OF 1986 IN NOVOSIBIRSK. IN 2000, THE PELAGEYA GROUP APPEARED. THE YOUNG PERFORMER GRADUATED FROM SCHOOL AS AN EXTERNAL STUDENT, AND AT THE AGE OF FOURTEEN SHE BECAME A STUDENT AT THE POP DEPARTMENT OF THE RUSSIAN ACADEMY OF THEATER ARTS. IN 2005, PELAGEYA RECEIVED AN HONORS DEGREE.

description:
LOVE! (1999)

PELAGEYA (2003)

TURNIP (2004)

SINGLE (2006)

GIRLS' SONGS (2007)

SIBERIAN DRIVE (2009)

TRAILS (2010)

alt: ALLA BORISOVNA PUGACHEVA (1949) -

description: ALLA BORISOVNA PUGACHEVA (1949) - PRIMA DONNA OF THE RUSSIAN STAGE, PEOPLE'S ARTIST OF THE USSR, PERFORMER OF MORE THAN 500 SONGS IN 8 LANGUAGES OF THE WORLD, ACTRESS, PRESENTER AND MUSIC PRODUCER.

alt: PUGACHEVA'S SONGS QUICKLY GAINED

description: PUGACHEVA'S SONGS QUICKLY GAINED POPULARITY. IN 1988 SHE BEGAN TO HOST THE PROGRAM "CHRISTMAS MEETINGS". THE SINGER HAS RELEASED MANY ALBUMS (ABOUT 60). IN ADDITION, SHE PARTICIPATED IN ALL KINDS OF COMPETITIONS, FESTIVALS (AS A PARTICIPANT AND MEMBER OF THE JURY), PROGRAMS, PROGRAMS. SHE HAS CONDUCTED MANY TOURING TOURS (EUROPE, INDIA, AUSTRALIA, USA). IN 2005, TOGETHER WITH IGOR KRUTOY, SHE ORGANIZED THE "SONG OF THE YEAR" FESTIVAL.

alt: FOR THE FIRST TIME IN HER BIOGRAPHY,

description: FOR THE FIRST TIME IN HER BIOGRAPHY, PUGACHEVA STARRED IN THE TITLE ROLE IN THE FILM "THE WOMAN WHO SINGS". TAKING THE NICKNAME BORIS GORNOBOS, SHE WROTE THE MUSIC FOR THE SAME FILM.

alt: DESPITE THE REJECTION OF FURTHER

description: DESPITE THE REJECTION OF FURTHER PERFORMANCES, THE PRIMA DONNA CONTINUED TO BE ACTIVE IN CREATIVE AND SOCIAL ACTIVITIES. SHE RAN THE FUTURE STAR SCHOOL FOR TALENTED CHILDREN, PERSONALLY INTERVIEWING EACH STUDENT CANDIDATE.

intro: Презентация на тему "Pelageya and Alla Pugacheva"


file_name: О пользе и вреде заимствований.ppt

alt: О пользе и вреде заимствований

description:
О пользе и вреде заимствований

Чистота, благозвучие,
целесообразность, уместность

alt: Глоссарий- ?

description: Глоссарий- ?

description:
Аргументы  –  доводы

Брифинг  -  встреча высоких чиновников с журналистами

Брокер  –  посредник

alt: Вербальный – словесный, устный

description:
  Вербальный –  словесный, устный
  Глоссарий  –  словарь

   Дайджест  –  сборник

alt: Дистрибьютор - посредник Дискретный - прерывистый

description:
 Дистрибьютор -посредник
 Дискретный  - прерывистый
 Дизайн – оформление
 Дизайнер - оформитель

description:
Иллюзорный - призрачный
Кастинг – отбор, подбор
Клерк - служащий
Когнитивный–             познавательный

Компиляция – выборка

description:
Корреляция – соотношение
Ксенофобия – враждебность, ненависть
Ланч = ленч – завтрак после полудня.    У нас – обед.

description:
Латентный – скрытый

Легитимный – законный

Объективный – реальный

alt: Превентивные меры- предупредительные

description:
Превентивные меры- предупредительные

Приватный – частный

Пролонгировать – продлить

alt: Промульгация – обнародование Пропедевтический – подготовительный, предварительный

description:
Рекуррентный- возвращающийся
Саммит – съезд
Скрининг – обследование
Субъективный – личный, частный

alt: Тинэйджер – подросток!

description: Тинэйджер – подросток!

alt: Толерантность - доброта, терпимость

description:
Толерантность - доброта,           терпимость
 Уикенд – выходной
 Хэппи энд – счастливый  исход, или благополучный
 Эксклюзивный   -  редкий, особенный

alt: Прощай – просьба простить

description:
Прощай –                  просьба  простить

До  свидания!
До   встречи!

Пока!
Пока-пока!
Привет  всем!
Целую!

tags: МКОУ "Средняя общеобразовательная школа имени Чеченова Ш.Ш." г.п. Кашхатау

title: О пользе и вреде заимствований


file_name: Презентация к уроку на тему -Die Familie-.pptx

alt: «Meine Familie»

description: «Meine Familie»

description:
Mundgymnastik

die Eltern
die Mutter – die Mütter
der Vater-die Väter
die Groβeltern
die Oma-die Omas
der Opa-die Opas
die Geschwister
die Schwester-, -n
der Bruder-die Brüder
der/die Verwandte, -n
die Tante, -n
der Onkel-die Onkel
die Cousine, -n
der Cousin, -s
das Mädchen-die Mädchen
das Kind-die Kinder

description:
Der Wortigel

Schreib  die Wörter, die zum Thema «Familie» gehören.

die Katze

die Mutter

der Sohn

der Vater

der Opa

die Oma

die Schwester

der Bison

die Eltern

der Bruder

der Onkel

die Tante

die Geschwister

das Heft

der Hund

das Mädchen

das Kind

description:
Die Wortschlage

Lies  und dann schreib den Text.

DasistmeineMutterSieheiβtOlgaSergeewnaSieist30SieistLehrerinvonBeruf

DasistmeinVaterErheiβtOlegPetrowitschErist 40EristTierarztvonBeruf

1. Das ist meine Mutter.
2. Sie heiβt Olga Sergeewna.
3. Sie ist 30.
4. Sie ist Lehrerin von Beruf.

1. Das ist mein Vater.
2. Er heiβt Oleg Petrowitsch.
3. Er ist 40.
4. Er ist Tierarzt von Beruf.

alt: Der Die Das Groβeltern Opa Groβmutter

description:
Der

Die

Das

Groβeltern

Opa

Groβmutter

Kind

Geschwister

Bruder

Tante

Vater

Cousine

Der

Die

Das

Groβvater

Oma

Eltern

Cousin

Mädchen

Mutter

Onkel

Schwester

Verwandte

Kreuze den richtigen Аrtikel an.

Der Artikel

alt: Gymnastik Eins, zwei, drei,vier,

description:
Gymnastik

Eins, zwei, drei,vier,
Alle, alle turnen wir!
Hände hoch und dann nach unten,
Noch einmal, jetzt sind wir munter.
Eins, zwei, drei, vier,
Alle, alle springen wir!

alt: Sieh die Fotos an und hör zu. Welches

description:
Sieh die Fotos an und hör zu. Welches Foto passt zu welchem Text?

Familien in Russland

Bild 1-

Bild 2-

Bild 3-

Bild 4-

Bild 5-

Bild 6-

A

C

E

D

F

B

LB. S.66 Üb.2a

alt: Die Familie Was kannst du über deine

description:
Die Familie

Was kannst du über deine Familie sagen? Schreib einen kleinen Text ins Heft.

Wie heiβt du?
Wo wohnst du?
Wie alt bist du?
Was magst du?
Wie heiβt deine Mutter?
Wie alt ist sie?
Was mag sie?
Was ist sie von Beruf?
Wie heiβt dein Vater?
Wie alt ist er?
Was ist er von Beruf?
Hast du eine Schwester oder einen Bruder?
Wie heiβt sie\er?
Was mag er\sie?
Hast du eine Groβmutter oder einen Groβvater?
Wie heiβen sie?

alt: ALLES GUTE! BIS BALD!

description:
ALLES GUTE!

BIS BALD!

title: Презентация к уроку по немецкому языку на тему -Die Familie-


file_name: Презентация по дошкольному образованию на тему _День Земли_ (1).ppt

alt: День Земли

description: День Земли

description:
 Всемирный День Земли появился 22 апреля 1994 г.

Этот день призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды. Его можно назвать праздником чистой Воды, Земли и Воздуха – всего, что необходимо для жизни.

alt: Символ Дня Земли

description: Символ  Дня Земли

description:
Колокол Мира

В этот день в разных странах звучит
Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на Земле, способствовать
дружбе и взаимопониманию
всех народов.

description: В России День Земли официально отмечается с 1998 года  как день защиты защиты Земли от опасности.

description: В этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных  экологических мероприятиях, фестивалях и акциях.

description: Экология-это наука, которая учит бережно относиться к окружающему миру, к нашей Земле.

description:
Экологические проблемы мира

Мусор постепенно становится монстром, который уничтожает нашу Землю!

Загрязнение воды приводит к размножению малярийных комаров, из-за чего ежегодно умирает  несколько тысяч людей.

description:
Загрязнение воздуха ядовитыми выбросами в вызывает различные болезни у людей.

Загрязнение и опустошение почвы приводит к тому, что отравляющие вещества поглощаются человеком вместе с пищей и водой.

alt: Усиленно идёт «облысение» планеты

description:
Усиленно идёт «облысение» планеты. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека.
 Для многих животных лес – родной дом. А лесов становится всё меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом, они обречены на гибель.

alt: Чем мы можем помочь? Не мусорьте!

description:
Чем мы можем помочь?

Не мусорьте!

Участвуйте в уборке парков и лесов!

Посадите дерево, цветы!

Соблюдайте правила поведения в лесу!

description:
А сейчас давайте рассмотрим разные экологические ситуации:

Вы нашли в лесу маленького беспомощного зверька и взяли его домой. Правильно ли вы поступили?

description: Вы нашли дупло, где белка спрятала орешки , вы забрали орешки. Правильно ли вы поступили?

description: Уходя из леса Маша оставила мусор на полянке. Правильно ли поступила маша?

alt: Ребята не потушили костер. Правильно ли поступили ребята?

description:
Наша Земля – голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте, Земли голубей
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля –
Всё это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!!!

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Презентация" День Земли"


file_name: Тема 8.1.pptx

description:
Тема 8. Принципы учета основных хозяйственных процессов

Основные задачи бухгалтерского учета процесса снабжения

description: Для обеспечения нормальной и бесперебойной работы производственного предприятия необходимо заготовить различные материалы, сырье, топливо и другие предметы труда. Для их приобретения заключаются договора с поставщиками на поставку сырья и материалов.

alt: Перед бухгалтерским учетом процесса снабжения стоят следующие задачи:

alt: В соответствии с ПБУ 5/01 «Учет

description: В соответствии с ПБУ 5/01 «Учет МПЗ» материалы принимаются к бухгалтерскому учету по фактической себестоимости

alt: Фактическая себестоимость заготовляемых материальных ресурсов складывается из 2-х элементов:

alt: В фактические затраты на приобретение

description:
В фактические затраты на приобретение МПЗ включаются:

суммы, уплачиваемые в соответствии с договором поставщику;
суммы, уплачиваемые организациям за информационные услуги, связанные с приобретением МПЗ;

description:
таможенные пошлины;
невозмещаемые налоги, уплачиваемые в связи с приобретением единицы МПЗ;
вознаграждения, уплачиваемые посреднической организации;
затраты по заготовке и доставке МПЗ до места их использования, включая расходы по страхованию;

alt: МПЗ до состояния, пригодного к использованию (затраты по сортировке, фасовке и улучшению технических характеристик материалов, не связанных с производством продукции, выполнением работ, оказанием услуг); иные…

description:
расходы по доведению МПЗ до состояния, пригодного к использованию (затраты по сортировке, фасовке и улучшению технических характеристик материалов, не связанных с производством продукции, выполнением работ, оказанием услуг);
иные затраты, непосредственно связанные с приобретением МПЗ.

alt: Затраты по заготовке и доставке

description:
Затраты по заготовке и доставке МПЗ (транспортно-заготовительные расходы) включают:

расходы на транспортировку и доставку материалов от поставщиков до склада производственного предприятия железнодорожным, автомобильным, водным транспортом;

alt: расходы по погрузке и выгрузке материалов; потери материалов в пути в результате естественной убыли; расходы на хранение материалов на складе;

alt: оплату процентов поставщикам за предоставление кредита на оплату; комиссионные вознаграждения, уплаченные снабженческим организациям, банкам; таможенные пошлины, сборы и др. расходы, связанные с заготовлением материалов.

description: На основании первичных документов (счет-фактуры, накладные, приходные ордера, акты о приемке материалов, платежные поручения, платежные требования, товарно-транспортные накладные, упаковочные листы и т.д.) бухгалтер отражает поступление материалов.

description: В Плане счетов бухгалтерского учета для учета производственных запасов предусмотрены следующие счета: 10, 15, 16.

alt: СТРОЕНИЕ СЧЕТОВ ПО УЧЕТУ ЗАГОТОВЛЕНИЯ

description:
СТРОЕНИЕ СЧЕТОВ ПО УЧЕТУ ЗАГОТОВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ

     Дт                                      счет 10 «Материалы»                                              Кт

Сальдо нач. – стоимость материалов на начало периода

Оборот – приход материалов на склад (поступление от поставщиков, возврат из производства, излишки при инвентаризации)

Сальдо кон. – стоимость материалов на конец периода

Оборот – расход материалов (отпуск в производство, продажа, недостача при инвентаризации)

description:
Дт                   счет 19 «НДС по приобретенным ценностям»                       Кт

Сальдо нач. – сумма НДС по материалам на начало периода

Оборот – отражение суммы НДС по приобретенным материалам, предъявленного поставщикам

Сальдо кон. – сумма НДС по материалам на конец периода

Оборот – отражение суммы НДС по оприходованным материалам  в составе налоговых вычетов по НДС

description:
Дт   счет 15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей»  Кт

Сальдо нач. – материальные ценности в пути на начало отчетного периода
Оборот – отражение покупной стоимости материалов, затрат по заготовке и доставке материалов по расчетным документам; списание отклонения фактической себестоимости приобретения от учетной оценки (фактическая себестоимость меньше учетной оценки)
Сальдо кон. – материальные ценности в пути на конец отчетного периода

Оборот – списание стоимости фактически поступивших и оприходованных материалов по учетным ценам; списание отклонения фактической себестоимости приобретения от учетной оценки (фактическая себестоимость больше учетной оценки)

alt: На счете 10 «Материалы» отражается стоимость материалов по фактической себестоимости:

alt: Отчисления во внебюджетные фонды с сумм начисленной заработной платы отражается:

alt: Начисления различным организациям за информационные услуги и консультационные услуги, связанные с приобретением материалов, отражается:

description: Учет поступления материалов может вестись также на счете 15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей». Отклонение в стоимости материальных ценностей учитывается на счете 16.

description: Материалы на предприятии, как правило, учитываются по твердым ценам (по плановым и нормативным).

description: В том случае, когда организация, согласно Приказу об учетной политике, применяет счет 15, все затраты по приобретению материалов будут отражаться:

description: После того, как на счете 15 будут собраны все затраты, необходимо сравнить учетную стоимость материалов и их фактическую стоимость. Регулирование стоимости производится с помощью счета 16.

alt: Если учетная стоимость материалов выше, чем покупная, то производится дооценка по учетной стоимости:

alt: Если учетная стоимость материалов выше, чем покупная, то составляется запись:

alt: Оприходование заготовленных материалов отражается:

alt: Стоимость сырья, материалов и топлива, израсходованных на производство, отражается:

title: Тема 8.1


file_name: Подтверждение соответствия.ppt [Автосохраненный].ppt

description:
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Алтайская академия гостеприимства»

Курс  лекций по дисциплине
« Метрология, стандартизация,
подтверждение соответствия»

Мотова Т.И. преподаватель общепрофессиональных дисциплин,
 высшая квалификационная категория

БАРНАУЛ,2018

alt: Тема занятия: Подтверждение соответствия

description:
2

Тема занятия:
 Подтверждение соответствия

description:
3

Содержание занятия

Понятие термина «Соответствие», «Подтверждение соответствия»;
Основные предпосылки для введения подтверждения соответствия;
Правовая основа подтверждения соответствия;
Основные задачи подтверждения соответствия;
Формы и виды подтверждения соответствия;
Отличительные признаки обязательной  сертификации;
Отличительные признаки добровольной сертификации;
Способы доказательства соответствия;
Порядок проведения подтверждения соответствия.

alt: Триада методов обеспечения качества выглядит:

description:
4

Триада методов обеспечения качества выглядит:

description:
Соответствие

Соотношение между чем-нибудь, выражающее согласованность, равенство в каком-нибудь. отношении

5

alt: Подтверждение соответствия: это документальное удостоверение соответствия продукции или иных объектов, процессов проектирования (включая изыскания), производства, строительства, монтажа, наладки, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения…

description:
6

Подтверждение соответствия:

это документальное удостоверение соответствия продукции или иных объектов, процессов проектирования (включая изыскания), производства, строительства, монтажа, наладки, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения работ или оказания услуг требованиям технических регламентов, положениям стандартов, сводам правил или условиям договоров.

alt: Основные предпосылки подтверждения соответствия 7

description:
Основные предпосылки подтверждения соответствия

7

alt: Правовая основа подтверждения соответствия

description:
8

Правовая основа подтверждения соответствия

alt: Законы устанвавливающиеза За з

description:
Законы устанвавливающиеза

За

з

Законы устанавливающие основы подтверждения соответствия

Законодательная база подтверждения соответствия в Российской Федерации

ФЗ

ФЗ от 27.12.2002 №184 ФЗ «О техническом регулировании

Законы, которые ввели обязательное подтверждение соответствия

За

Закон РФ от 07.021992г№2300-1
«О защите прав потребителей»
ФЗ от 17.07.1999№181- ФЗ«Об основах охраны труда в РФ»
ФЗ от 13.12.1996№150- ФЗ«Об оружии»
ФЗ от 16.02.1995№15 ФЗ«О связи»
ФЗ от 20.02.1995№24 ФЗ«Об информации,
информатизации и защите информации»  и др. более20 законов

Законы устанавливающие ответственность

Гражданско-правовую Гражданский кодекс РФ
Закон РФ от 07.02 1992»2300-1 «О защите прав потребителей»
Административную
Кодекс РФ об административных правонарушениях ст. 14.4
Закон РФ от 07.02 1992»2300-1 «О защите прав потребителей»
Уголовную
Уголовный кодекс РФ ст.238

9

alt: Основные задачи подтверждения соответствия

description:
10

Основные задачи подтверждения соответствия

description:
11

Подтверждение соответствия не только защищает потребителя от опасной продукции, но и предоставляет производителю возможность оценить интересующий его сегмент рынка и укрепиться в нем!

description:
12

Подтверждение соответствия

Обязательное подтверждение соответствия

Добровольное
подтверждение соответствия

Обязательная сертификация

Декларирование
соответствия

Сертификат соответствия

Декларация о
соответствия

Знак обращения на рынке

Знак обращения на рынке

Добровольная
сертификация

Сертификат
соответствия

Знак соответствия

Формы и виды подтверждения соответствия

alt: Отличительные признаки обязательной сертификации

description:
Отличительные признакиобязательной  сертификации

Характер сертификации

Основные цели проведения

Основания для проведения

объекты

Сущность оценки соответствия

Нормативная база

Обязательная

Обеспечение безопасности и экологичности товара

Законодательные акты РФ

Перечень товаров подлежащих обязательной сертификации Утвержденные постановлением
Правительства РФ

Оценка соответствия
Обязательным требованиям
предусмотренные соответствующим Законом вводящим обязательноеподтверждение соответствия

Национальные стандарты, санитарные нормы и правила и другие документы устанавливающие обязательные требования продукции(услуг)

13

alt: ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

description:
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 1 декабря 2009 г. N 982

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО ПЕРЕЧНЯ
ПРОДУКЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ СЕРТИФИКАЦИИ,
И ЕДИНОГО ПЕРЕЧНЯ ПРОДУКЦИИ, ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ
КОТОРОЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ФОРМЕ ПРИНЯТИЯ ДЕКЛАРАЦИИ О СООТВЕТСТВИИ

В соответствии с пунктом 3 статьи 46 Федерального закона "О техническом регулировании" Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить прилагаемые:
единый перечень продукции, подлежащей обязательной сертификации;
единый перечень продукции, подтверждение соответствия которой осуществляется
 в форме принятия декларации о соответствии.

14

alt: Перечень продукции(услуги) представлен классами соответствующего «Общероссийского классификатора» по продукции (ОК 005-93-ОКП), по услугам (ОК 002-93-ОКУН) 15

description:
16

Таможенный Союз – это соглашение стран-участниц об упразднении таможенных пошлин и границ между ними и введении единого таможенного тарифа для других государств.
Таможенный Союз был создан в 2010 году, а начиная с 1 июля 2011 года, была создана единая таможенная территория с полным набором контрольных функций по внешнему периметру и Таможенный Союз начал полноценно функционировать.

description:
17

29 мая 2014 года на основе Таможенного союза и ЕЭП была создана более продвинутая форма интеграции — Евразийский экономический союз (ЕАЭС), который начал свою работу с 1 января 2015 года. Председателем ЕАЭС в 2015 году была Беларусь, в 2016 году Казахстан председатель.
Таким образом формируется общий рынок численностью в 183 миллиона человек, усиливается интеграция по сравнению с интеграцией на уровне Таможенного союза. Союзные государства — Казахстан, Россия и Беларусь, а также Армения и Киргизия — обязуются гарантировать свободное перемещение товаров и услуг, капиталов и рабочей силы, а также осуществлять согласованную политику в энергетике, промышленности, сельском хозяйстве, транспорте.

alt: Постановление Правительства РФ от 7 февраля 2008 г

description:
Постановление Правительства РФ
 от 7 февраля 2008 г. N 53
«О ввозе на таможенную территорию Российской Федерации продукции, подлежащей обязательному подтверждению соответствия»
 (с изменениями и дополнениями)

18

description:
19

Декларирование соответствия

Собственные доказательства

Собственные доказательства +
Третья сторона

alt: ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

description:
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 24 февраля 2009 г. N 163

ОБ АККРЕДИТАЦИИ ОРГАНОВ ПО СЕРТИФИКАЦИИ И ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ (ЦЕНТРОВ), ВЫПОЛНЯЮЩИХ РАБОТЫ ПО ПОДТВЕРЖДЕНИЮ СООТВЕТСТВИЯ

(в ред. Постановлений Правительства РФ от 17.06.2010 N 455, от 17.10.2011 N 845)

    В соответствии со статьей 31 Федерального закона "О техническом регулировании" Правительство Российской Федерации постановляет:
    1. Утвердить прилагаемое Положение об аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров), выполняющих работы по подтверждению соответствия.
    2. Министерству экономического развития Российской Федерации утвердить форму аттестата аккредитации и приложения к нему.
    (в ред. Постановления Правительства РФ от 17.10.2011 N 845)
    3. Признать утратившим силу постановление Правительства Российской Федерации от 6 июля 2001 г. N 514 "Об аккредитации организаций, осуществляющих деятельность по оценке соответствия продукции, производственных процессов и услуг установленным требованиям качества и безопасности" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, N 29, ст. 3021).
 Председатель Правительства
Российской Федерации
В.ПУТИН

20

alt: Лаборатория имеет право проводить испытание в процессе сертификации третьей стороной при условии ее независимости от поставщика (изготовителя) и потребителя объекта сертификации, а также официального признанания…

description:
21

Лаборатория имеет право проводить испытание в процессе сертификации третьей стороной при условии ее независимости от поставщика (изготовителя) и потребителя объекта сертификации, а также официального признанания ее компетентности. Для этого существует процедура аккредитации.
Аккредитация — это официальное признание права испытательной лаборатории осуществлять конкретные испытания или конкретные типы испытаний.
Термин "аккредитация лаборатории" применяется к признанию как технической компетентности и объективности, так и только к технической компетентности.

alt: Отличительные признаки добровольной сертификации

description:
Отличительные признакидобровольной сертификации

Характер сертификации

Основные цели проведения

Основания для проведения

объекты

Сущность оценки соответствия

Нормативная база

Добровольная

Обеспечение конкурентоспособности продукции (услуги),предприятия. Реклама продукции)услуги) соответствующей не только безопасности продукции но и обеспечивающая качество продукции(услуги)

проводится по инициативе заявителя на основе договора его с органом по сертификации.

Любые объекты

Оценка соответствия требованиям заявителя совместно с ОС

Стандарты различных категорий, в том числе зарубежные
ТУ и другая техническая документация, предложенная заявителем

23

alt: Способы доказательства соответствия

description:
24

Способы доказательства соответствия

Испытание

Проверка производства

Инспекционный
контроль

Каждого образца

Выборка из партии

Типа

Предварительная

Сертификация  производства

Сертификация систем качества

Испытание образцов отобранных в торговле

Испытание образцов отобранных на производстве

Инспекционный контроль за производством

Инспекционный контроль системы качества

Другие способы доказательства качества

Рассмотрение декларации о соответствии прилагаемым документам

alt: Порядок проведение сертификации

description:
25

Порядок проведение сертификации

alt: Подача заявки на сертификацию По контракту

description:
26

Подача заявки на сертификацию

По контракту

Схемы сертификации
Принятия решения по заявке

На производителя

Идентификация продукции

На партию

Испытание типовых образцов

Анализ результатов испытаний

Продукция не соответствует требованиям

Продукция соответствует требованиям

Отказ о выдаче

Выдача сертификата

Решение ОС о выдаче

Отбор типовых образцов для испытаний

alt: Применение схем сертификации: 1-4с ограничений заранее оговоренный объем реализации продукции которой будет поставляться в течении короткого срока отдельными партиями - для импортной продукции по краткосрочным…

description:
Применение схем сертификации:
  1-4с   ограничений заранее оговоренный объем реализации продукции которой будет поставляться в течении короткого срока отдельными партиями
- для импортной продукции по краткосрочным контрактам (2с)
- для продукции стабильность серийного производства которой не вызывает сомнений (3с)
- при необходимости всестороннего и жесткого инспекционного контроля продукции серийного производства (4с)
 5-6с  рекомендуется применять при сертификации продукции для которой:
Технологические процессы чувствительны к внешним факторам.Установлены повышенные требования к стабильности выпускаемой продукции  характерна частая смена модификаций продукции может быть испытана только после монтажа у потребителя

28

alt: Применение схем сертификации: 7-8с рекомендуется применять тогда, когда производство и реализация данной продукции носит разовый характер (партия, единичные изделия) 9 – 10с основаны на использовании…

description:
29

Применение схем сертификации:

7-8с   рекомендуется применять тогда, когда производство и реализация данной продукции носит разовый характер (партия, единичные изделия)

9 – 10с основаны на использовании декларации поставщика о соответствии продукции установленным требованиям, принятой в ЕЭС в качестве элемента подтверждения такого соответствия.

description:
30

Декларирование соответствия

При принятии заявителем декларации о соответствии на основании собственных доказательств:

Схема 1д

Для серийно выпускаемой продукции с проведением производственного контроля и испытания образцов продукции изготовителем в испытательной лаборатории или аккредитованной испытательной лаборатории

Схема 2д

Для партии выпускаемой продукции с проведением испытаний партии продукции в испытательной лаборатории по выбору изготовителя или в аккредитованной испытательной лаборатории

При принятии заявителем декларации о соответствии на основании собственных доказательств и доказательств полученных с участием органа по сертификации  и (или) аккредитованной испытательной лаборатории

Схема 3д

Для серийно выпускаемой продукции с проведением производственного контроля и испытания образцов продукции изготовителем в аккредитованной испытательной лаборатории

Схема 4д

Для парии выпускаемой продукции(единичные изделия) с проведением испытаний заявителем  в аккредитованной испытательной лаборатории

Схема 6д

Для серийно выпускаемой продукции с проведением испытания образцов продукции изготовителем в аккредитованной испытательной лаборатории при наличии у изготовителя сертифицированных систем качества

description:
31

Декларирование соответствия

Определение действий заявителя

При декларировании соответствия по схемам (1д,3д,6д) серийно:

 - формирование и анализ технической документации;
-осуществление производственного контроля;
Проведение испытаний образцов продукции;
Принятие и регистрация декларации о соответствии;
- нанесение единого знака обращения.

При декларировании соответствия 2д,4д (партия, единичное изделие):

-формирование и анализ технической документации;
-Проведение испытаний   продукции (партия, единичное изделие);
Принятие и регистрация декларации о соответствии;
- нанесение единого знака обращения.

alt: Сертификат соответствия ГОСТ Р

description:
35

Сертификат соответствия ГОСТ Р
Сертификат соответствия ГОСТ Р имеет следующие пункты:
Номер сертификата соответствия
Срок действия сертификата соответствия
Орган по сертификации
Сертифицируемая продукция
Соответствует требованиям нормативных документов
Изготовитель
Сертификат выдан
На основании
Дополнительные сведения
код ОК 005 (ОКП) (расположен справа)
код ТН ВЭД (расположен справа)

description:
37

Высший орган по подтверждению соответствия
( сертификации, декларированию)

Знак соответствия

РОСС RU принадлежность к РФ
АВ57 сокращенное обозначение органа по сертификации, выдавшего данный сертификат.
 Буква В в последней части номера обозначает код типа объекта сертификации:
A — партия (единичное изделие), сертифицированная на соответствие обязательным требованиям;B —серийно выпускаемая продукция, сертифицированная на соответствие обязательным требованиям;C — партия (единичное изделие), сертифицированная на соответствие требованиям нормативных документов;H —  серийно выпускаемая продукция, сертифицированная на соответствие требованиям нормативных документов;E — транспортное средство, на которое выдается одобрение типа транспортного средства
02413 - порядковый номер  сертификата, в порядке включения в Государственный реестр.

alt: Срок действия сертификата(3года)

description:
38

Срок действия сертификата(3года)

Номер бланка сертификата

полное словесное название органа по сертификации, выдавшего сертификат, а также его адрес и телефон

полное название продукции, а также возможно упоминание о номере контракта поставки, инвойса, размера партии или указание слов «серийный выпуск

указывается код ОКП продукции

указываются документы,  которым соответствует продукция

полное название фирмы производителя, и его юридический адрес. В данном пункте возможно указание только ОДНОЙ фирмы.

указываются документы, на основании которых орган по сертификации выдал данный сертификат.

Инвойс (англ. invoice) — в международной коммерческой практике документ, предоставляемый продавцом покупателю и содержащий перечень товаров и услуг, их количество и цену, по которой они поставлены покупателю..

description:
ГОСТ Р 50460-92 Знак соответствия при обязательной сертификации.

42

alt: Алгоритм действия для регистрации декларации о соответствии 43

alt: Минпромторга России от 19.03.2009 г

description:
44

утверждена приказом Минпромторга России от 19.03.2009 г. № 151.

alt: Знак соответствия техническому регламенту

description:
48

Знак соответствия техническому регламенту

alt: Всероссийская марка (III тысячелетие)

description:
49

"Всероссийская марка
 (III тысячелетие).
Знак качества XXI века - 2017"

description:
Система «ИнтерСертТест»

распространяется на все виды деятельности производственных предприятий и организаций сферы услуг, дополнительно сертификат на иностранном языке. Головным Органом системы, является ЕвроСтандарт-сертифика.
Эксперты ИСО КОНСАЛТИНГ проводят комплекс следующих мероприятий: сертификация системы менеджмента на соответствие международному стандарту качества ISO 9001:2008 (ГОСТ Р ИСО 9001 – 2008) , сертификация предприятий на соответствие международному стандарту экологического менеджмента ISO 14001:2004 (ГОСТ Р ИСО 14001:1996), сертификация на соответствие требованиям к системе управления профессиональной безопасностью и здоровьем OHSAS 18001:2007 (ГОСТ Р 12.0.230-2007) с выдачей соответствующих сертификатов и разрешения на применение Международного знака соответствия.

50

description:
Система «ЕвроСтандартРегистр»

включает все виды деятельности производственных предприятий и организаций сферы услуг, имеет признание на Международном рынке, признана странами Европы ЕС, дополнительно сертификат на иностранном языке.
 Эксперты ИСО КОНСАЛТИНГ проводят комплекс следующих мероприятий: сертификация системы менеджмента на соответствие международному стандарту качества ISO 9001:2008 (ГОСТ Р ИСО 9001 – 2008) , сертификация предприятий на соответствие международному стандарту экологического менеджмента ISO 14001:2004 (ГОСТ Р ИСО 14001:1996), сертификация на соответствие требованиям к системе управления профессиональной безопасностью и здоровьем OHSAS 18001:2007 (ГОСТ Р 12.0.230-2007) с выдачей соответствующих сертификатов и разрешения на применение Международного знака соответствия.

51

alt: Знак соответствия в системе сертификации

description:
Знак соответствия в системе сертификации НАССР

52

Примеры знаков соответствия в зарубежных странах

Знак Евразийского соответствия

"Сертификат соответствия
электротехнического оборудования
Европейским стандартам "

Знак сертификации EnergyStar

Знак соответствия БелСТ (Беларусь)

Знак GS-mark
Германия

Знак CSA
Канада

alt: ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

description:
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 1 декабря 2009 г. N 982

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО ПЕРЕЧНЯ
ПРОДУКЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ СЕРТИФИКАЦИИ,
И ЕДИНОГО ПЕРЕЧНЯ ПРОДУКЦИИ, ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ
КОТОРОЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ФОРМЕ ПРИНЯТИЯ ДЕКЛАРАЦИИ О СООТВЕТСТВИИ

В соответствии с пунктом 3 статьи 46 Федерального закона "О техническом регулировании" Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить прилагаемые:
единый перечень продукции, подлежащей обязательной сертификации;
единый перечень продукции, подтверждение соответствия которой осуществляется  в форме принятия декларации о соответствии.

53

description:
C 15 февраля 2010г  в России отменена обязательная сертификация продуктов питания, парфюмерно-кометических товаров, посуды

С этого дня производителям не придется в обязательном порядке тестировать свои товары в сертификационных центрах - достаточно будет самостоятельно задекларировать их качество и безопасность.

54

alt: Подтверждение соответствия разрабатывается и применяется равным образом и в равной мере независимо от страны и (или) места происхождения продукции, осуществления процессов проектирования (включая изыскания), производства,…

description:
55

Подтверждение соответствия разрабатывается и применяется равным образом и в равной мере независимо от страны и (или) места происхождения продукции, осуществления процессов проектирования (включая изыскания), производства, строительства, монтажа, наладки, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения работ и оказания услуг, видов или особенностей сделок и (или) лиц, которые являются изготовителями, исполнителями, продавцами, приобретателями (ФЗ «О Техническом регулировании» ст.19).

description:
Контрольные вопросы

Понятие подтверждения соответствия;
Цели подтверждения соответствия;
Принципы подтверждения соответствия;
Формы подтверждения соответствия;
Добровольное подтверждение соответствия;
Обязательное подтверждение соответствия;
Аккредитованные испытательные лаборатории (центры)
Порядок проведения подтверждения соответствия.

56

alt: Список использованных источников

description:
Список  использованных  источников

Федеральный закон О техническом регулировании [Электронный ресурс] : федер. закон от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ: с изм. и доп. 2005, 2007,2012 г. − Режим доступа: Консультант Плюс.
Федеральный закон Об обеспечении единства измерений [Электронный ресурс] : федер. закон от 27 апреля 1993 г. № 4871-1. − Режим доступа: Консультант Плюс.
Федеральный закон о защите прав потребителей[Электронный ресурс] : федер. Закон от  07.02.1992 № 2300-1: с изм. и доп. 01.01.2013. ‒ Режим доступа: Консультант Плюс.
Федеральный закон  Об основах охраны здоровья граждан в российской федерации  [Электронный ресурс] : федер. закон от  21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ − Режим доступа: Консультант Плюс.
Федеральный закон Уголовный кодекс (УК РФ) [Электронный ресурс]: федер. Закон от 02.07.2013 № 186: ‒ Режим доступа: Консультант Плюс.

alt: Список использованных источников

description:
Список  использованных  источников

Федеральный закон Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности [Электронный ресурс] : федер. закон от 08.12.2003 № 164: с изм. и доп.‒ Режим доступа: Консультант плюс.
Крылова, Г. Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии : учебник / Г. Д. Крылова. – М. : ЮНИТИ-Дана, 2007. − 711 с.
Лифиц, И. М. Стандартизация, метрология и сертификация : учебник / И. М. Лифиц. – М. : Юрайт, 2017. – 345 с.
Николаева, М. А. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия: учебник / Николаева М. А., Карташова Л. В.; . - Москва: Форум : Инфра-М, 2010. - (Высшее образование). - 335 с.:
Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов  и других электронных информационных источников
www. gostinfo.ru
www.stq.ru.
http://rosstandart.ru/

intro: данная презентация дает возможность студентам изучить основные положения системы подтверждения соответствия

title: презентация к занятию "Стандартизация,метрология,подтверждение соответствия". Тема: Подтверждение соответствия


file_name: урок 40.pptx

alt: jump dance climb swim

description:
jump

dance

climb

swim

alt: A clown can swing A chimp can climb

description:
A clown can swing

A chimp can climb

A frog can jump

A magician can’t fly

A chimp can’t sing

A rabbit can’t swim

title: презенnация к уроку во 2 классе УМК Spotlight


file_name: 1 класс.pptx

alt: Первый раз в первый класс…

description: Первый раз в первый класс…

alt: Кризис 6-7 лет

description: Кризис 6-7 лет

alt: Дети старшего дошкольного возраста

description: Дети старшего дошкольного возраста

alt: Когда отдавать ребёнка в школу?

description: Когда отдавать ребёнка в школу?

description:
Достигнуть успеха в воспитании и обучении ребёнка можно только в тесном сотрудничестве семьи и школы.
Сотрудничество принесёт свои
плоды тогда, когда родные и
близкие люди, без
которых ребёнок не мыслит своей жизни, найдут в себе силы и мужество каждый день учиться быть настоящими родителями!

alt: Родители имеют реалистичные представления о текущих достижениях своих детей, но при этом верят, что в будущем они обязательно преуспеют в своей карьере, помогают детям развивать…

description:
 Родители имеют реалистичные представления о текущих достижениях своих детей, но при этом верят, что в будущем они обязательно преуспеют в своей карьере, помогают детям развивать уверенность в себе, поощряя их к выполнению соответствующих возрасту задач в школе и дома.
 Отношения родителей и детей отличаются теплотой и любовью. Дети знают границы дозволенного, но при этом чувствуют себя в 			безопасности и знают о том, что они 								любимы.
Родители постоянно общаются с детьми, внимательно выслушивают их и регулярно разговаривают с ними. Поддерживают интерес детей к познанию, сами служат ролевыми 			моделями.

Факторы успешного			обучения:

description:
Личностные особенности родителей такие как: нетерпимость, завышенный уровень притязаний, эгоцентризм, аффективность в обращении с детьми, конфликтность, властность, стремление подчинить, непонимание своеобразия своего ребёнка.
Непринятие в ребёнке черт темперамента и характера другого супруга. Особенно, если нет с этим супругом доверительных и тёплых отношений.
Непроизвольная фиксация на прошлых переживаниях, страхах, обидах.
Затруднённая переключаемость нервных процессов в результате переутомления, невроза.
Низкий уровень сплочённости родителей, разногласия в семье, непоследовательность в отношении с детьми.
Гиперопека и ограничительство.
Завышенные требования с применением 				осуждений, угроз.

Семейные факторы, которые приводят к снижению 	темпа развития ребёнка:

alt: Проявление принятия: оценка поступка, а не личности похвала, комплимент, ласковые слова, поддержка временной язык выражение заинтересованности сравнение с самим собой одобрение, согласие позитивные телесные контакты…

description:
Проявление принятия:
оценка поступка, а не личности
похвала, комплимент, ласковые слова, поддержка
временной язык
выражение заинтересованности
сравнение с самим собой
одобрение, согласие
позитивные телесные контакты
улыбка, контакт глаз
доброжелательные интонации
эмоциональное присоединение

alt: Проявление непринятия: отказ от объяснений, негативная оценка личности ребёнка, постоянный язык (Ты всегда делаешь всё неправильно…), игнорирование, указание несоответствия родительским ожиданиям, оскорбления, угрозы, угрожающая позиция

alt: Ребёнок говорит: «Помоги мне, пожалуйста, с уроками»

description: Ребёнок говорит:«Помоги мне, пожалуйста, с уроками»

alt: Ребёнок говорит: «Я хочу поиграть в планшет, а читать не хочу»

description: Ребёнок говорит:«Я хочу поиграть в планшет, а читать не хочу»

alt: Ребёнок говорит: «Мне скучно…»

description: Ребёнок говорит:«Мне скучно…»

alt: У ребёнка в дневнике замечание

description: У ребёнка  в  дневнике замечание

alt: Ребёнок никак не может выучить стихотворение

alt: Ребёнок грубо ответил Вам на замечание

description: Ребёнок  грубо  ответил  Вам  на  замечание

alt: Родитель устал

description: Родитель устал

alt: Чем помочь?

description: Чем помочь?

alt: Закон семьи = = const. требования + похвала + все члены семьи × труд + материальные+моральные блага все члены семьи материальные+моральные материальные+моральные материальные+моральные блага материальные+моральные…

description:
Закон семьи =
= const. требования + похвала +
все члены семьи × труд +   материальные+моральные  блага все члены семьи  материальные+моральные материальные+моральные материальные+моральные  блага  материальные+моральные  блага все члены семьи все члены семьи  материальные+моральные  блага все члены семьи

alt: Дети нас не слышат. Дети на нас смотрят!

description: Дети  нас  не  слышат.Дети  на  нас  смотрят!

title: Первый раз в первый класс


file_name: Метод-интервалов.pptx

alt: Метод интервалов понятия задания

description:
неравенства

Метод  интервалов

понятия

задания

alt: Метод интервалов Контрольные вопросы:

description:
неравенства

понятия

задания

Метод  интервалов

Контрольные вопросы:

Что называется неравенством?
Что называется областью определения функции?
Что называется интервалом?

title: Метод-интервалов


file_name: Картина - особый мир 3 класс.pptx

description:
 Картина – особый мир

Учитель изобразительного искусства
Петрова Ирина Васильевна
МБОУ гимназия 2

Изобразительное искусство
3 класс

description:
    Ты уже знаешь, какими умениями должен обладать художник — он украшает, конструирует и, конечно же, изображает. Художник много делает в доме и на улицах города, он придумывает удобные вещи, помогает создать праздник, весёлое зрелище. Всюду важна работа художника. Но сегодня мы поговорим о том, какие бывают картины.
      Говорят, картина — особый мир. Давай выясним почему.

description:
     Карти́на — это произведение живописи в красках на куске холста, доске, листе бумаги и т. п.
В музеях хранятся разные картины, среди них есть…

description:
Что такое пейзаж?

     Пейзаж- это картина с изображением природы.

И.И.Левитан «Золотая осень»

description:
Что такое портрет?

     Портрет- это картина с изображением человека.

В.А.Серов «Мика Морозов»

description:
Что такое натюрморт?

     Натюрморт- это картина с изображением неодушевленных предметов.

Владимир Стожаров «Лён»

description:
     Рассмотри картины известных художников и постарайся запомнить их имена и работы.

Игра«Третий лишний»

description:
Перед тобой три картины, но одна из них лишняя.
Какая и почему?

Сандро Боттичелли
«Портрет юноши»

И.И.Шишкин
«Утро в сосновом бору»

А.К.Саврвсов
«Грачи прилетели»

description:
Перед тобой три картины, но одна из них лишняя.
Какая и почему?

В.А.Серов «Мика Морозов»

Поль Сезанн
«Натюрморт с яблоками»

И.Н.Крамской
«Портрет художника И. И. Шишкина»

description:
Перед тобой три картины, но одна из них лишняя. Какая и почему?

И.И.Левитан
«Март»

И.Ф.Хруцкий
«Цветы и плоды»

М.С.Сарьян
«Виноград»

description:
Вспомни как называется эта картина и ее автора.

И.И.Шишкин
«Утро в сосновом бору»

description:
Вспомни как называется эта картина и ее автора.

И.И.Левитан «Золотая осень»

description:
Вспомни как называется эта картина и ее автора.

В.А.Серов «Мика Морозов»

description:
Вспомни как называется эта картина и ее автора.

И.Ф.Хруцкий
«Цветы и плоды»

description:
Вспомни как называется эта картина и ее автора.

И.И.Левитан
«Март»

description:
Вспомни как называется эта картина и ее автора.

А.К.Саврвсов
«Грачи прилетели»

description:
     Любой художник, писатель, поэт, музыкант, работая над своим произведением, стремится передать своё настроение. Наступила весна…
Прислушайся к своему настроению и постарайся передать свои впечатления об этом прекрасном пробуждении природы в своей работе.
Итак, картина-пейзаж…. Это…..?

https://www.youtube.com/watch?v=Ucktb0MI8rA

    Пейза́ж — жанр изобразительного искусства (а также отдельные произведения этого жанра), в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа.

description:
Александр Сергеевич Пушкин написал о весне следующие строки:
«…Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей…»

Как ты думаешь, почему Александр Пушкин называл весеннюю пору утром года?

description:
Взгляни на картину Алексея Саврасова «Грачи прилетели».

   Как ты думаешь, почему художник в своем произведении обратил внимание именно на прилет птиц? Имеет ли это какое-то значение?
  Обрати внимание, как живописцу удалось передать музыку начала весны. Глядя на картину, невольно начинаешь слышать звон капели, журчание воды в проталинах, грачиный гомон…

description:
   Среди народных примет чаще всего встречаются приметы, связанные с птицами. Есть одно очень верное метеорологическое наблюдение, связанное именно с птицей грач. Если грачи, прилетая после зимовки в теплых краях, сразу начинают вить гнезда, значит весна наступит совсем скоро и будет солнечной и теплой.
     Алексей Саврасов в своем живописном произведении «Грачи прилетели» указывал именно на наступление долгожданной весны. Удивительно тонко живописцу удалось передать весеннее пробуждение природы после долгой морозной зимы. В произведении преобладают серые и коричневые оттенки. Мягкие, спокойные тона очень точно передают настроение ранней русской весны.

alt: Задание для самостоятельной работы «Весенний пейзаж»

alt: Творческих успехов!

description: Творческих успехов!

title: "Картина  - особый мир", Изобразительное искусство,3 класс