file_name: PAST SIMPLE 2.pptx

alt: What did you do yesterday?

description: What did you do yesterday?

alt: Read the text and underline verbs

description:
Read the text and underline verbs

Yesterday I cleaned my room and washed my face. I went to the shop. I played with my friend. We skated and skied. Then we made a snowman. At home we ate apples and bananas. I went to bed at 9 o’clock.

alt: Today Yesterday get up got up

description:
Today                    Yesterday

get up

got up

alt: Today Yesterday have had

description:
Today                    Yesterday

have

had

alt: Today Yesterday give gave

description:
Today                    Yesterday

give

gave

alt: Today Yesterday go went

description:
Today                    Yesterday

go

went

alt: Today Yesterday see saw

description:
Today                    Yesterday

see

saw

alt: Today Yesterday say said

description:
Today                    Yesterday

say

said

alt: Today Yesterday come came

description:
Today                    Yesterday

come

came

alt: Today Yesterday take took

description:
Today                    Yesterday

take

took

alt: Irregular verbs translation verb

description:
Irregular verbs

translation

verb

Past form (V2)

вставать

get up

got up

иметь

have

had

давать

give

gave

ходить

go

went

видеть

see

saw

говорить

say

said

приходить

come

came

брать

take

took

alt: Put the verbs in the right form

description:
Put the verbs in the right form

I _________(get up) at 6 o’clock yesterday.
Kate __________ (have) breakfast yesterday in the morning.
Mother _________ (give) me milk and sweets yesterday.
Tom ________ (take) a shower yesterday.
My father _________ (go) to the swimming pool yesterday.
Mary  _________(see) a crocodile at the Zoo.
Mary ________ (say): “Hi!”
Granny __________ (come) home at 5 o’clock in the evening.

description:
Let’s check up

I got up at 6 o’clock yesterday.
Kate had breakfast yesterday in the morning.
Mother gave me milk and sweets yesterday.
Tom took a shower yesterday.
My father went to the swimming pool yesterday.
Mary  saw a crocodile at the Zoo.
Mary said: “Hi!”
Granny came home at 5 o’clock in the evening.

alt: Tic-tac-toe get up see go come give have take say go

title: Презентация Past Simple


file_name: Солнечная система.pptx

alt: Солнечная система Зайцева Елена

description:
 Солнечная система

Зайцева Елена Владимировна
учитель географии
МБОУ г.Иркутска СОШ № 73

description: Планета Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью галактики Млечный путь.

description: Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг Солнца.

alt: Между всеми небесными телами во

description: Между всеми небесными телами во Вселенной существуют силы взаимного притяжения. Этими силами Солнце удерживает возле себя планеты и другие небесные тела.

description: Планета (греч. πλανήτης — «странник») небесное тело, которое движется вокруг звезды, имеет достаточно большую массу и близкую к шарообразной форму.

description:
Планеты не светятся самостоятельно, а лишь отражают свет от звезды.

Планеты вращаются вокруг собственной оси и вокруг Солнца.

description: Орбита (от лат. «орбита» — «колея, дорога») — путь движения планет вокруг Солнца.

description: Спутник — тело Солнечной системы, небольшое по размеру и обращающееся вокруг планеты.

alt: Состав Солнечной системы: Солнце; большие планеты — 8; спутники планет — более 60; малые планеты (астероиды), кометы; межпланетное пространство, заполненное мельчай-шими твёрдыми частицами и разрежёнными…

description:
Состав Солнечной системы:

 Солнце;
 большие планеты — 8;
 спутники планет — более 60;
 малые планеты (астероиды), кометы;
 межпланетное пространство, заполненное мельчай-шими твёрдыми частицами и разрежёнными газами.

description:
Планеты Солнечной системы объединены в группы:

Меркурий;              4   Марс;                7   Уран;
Венера;                    5   Юпитер;           8   Нептун.
3    Земля;                      6   Сатурн;

alt: Солнечная система

description: Солнечная система

description:
Общие черты всех планет:

  возникли одновременно;
  движутся вокруг Солнца в одном направлении по условным линиям  — орбитам;
  их орбиты по форме близки к окружностям;
  все планеты вращаются вокруг своей оси;
  планета имеет форму шара.

description:
Характеристика планет Солнечной системы

планета

спут-ники

расстояние от  Солнца  (км)

темпера-тура

время движения

вокруг Солнца

вокруг своей оси

Планеты Земной группы

Меркурий

нет

57 910 000

от -190⁰С до +430⁰С

88 дней

58 д 15 ч 30 м

Венера

108 200 000

+462 °C

225 дней

243 суток

Земля

1

149,5 мил

от -89,2°C до +56,7°C

365 суток 6 ч 9м 10 с

23 ч 56 м 4 с

Марс

2

228 млн

от −153°C до +35°C

687 дней

1 д 0 ч 37 мин

description:
Характеристика планет Солнечной системы

планета

спут-ники

расстояние от  Солнца  (км)

темпера-тура

время движения вокруг Солнца

время движения вокруг своей оси

Планеты - гиганты

Юпитер

79

778,57 млн км

−145°C

11,86 года

0 д 9 ч 50 мин

Сатурн

62

1 430 млн км

от -150⁰С
до -190⁰С

29,5 лет

0 д 10 ч 34 мин

Уран

27

2,8 млрд км

−224°C

84 года

0 д 17 ч 14 мин

Нептун

14

4,55 млрд км

−220°C

165 лет

0 д 16 ч 6 мин

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

alt: Источники: https://www.yaklass

description: Источники: https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/zemlia-vo-vselennoi-163477/planety-solnechnoi-sistemy-173426/re-d9c613c5-f68e-4cf6-a313-b71d54df5c72https://ru.wikipedia.org

title: Презентация по географии на тему: "Солнечная система" (5 класс)


file_name: Урок по русскому 3 кл.ppt

alt: Урок по русскому языку Автор: Ворожко

description:
Урок по русскому языку
Автор: Ворожко О. Н.,
учитель начальных классов МОУ-СОШ №15
г. Армавир,
Краснодарский край

Суффиксы

alt: Русский язык Урок русского языка

description:
Русский язык

Урок русского языка

Тема:   Суффиксы (^)

Вспомни, что такое суффикс?

description:
Суффикс – это  часть  основы слова,  которая  стоит  после  корня  и  служит  для образования  новых  слов

Хотите узнать больше об этой части слова?

Отгадайте загадки

Шагает красавица,	             Пришла без красок
Легко земли касается.	             И без кисти
Волшебной палочкой	             И перекрасила
Взмахнет -	                            Все листья.Листва с деревьевУпадет.

alt: Осень

description: Осень

alt: Давайте рассмотрим, что изображено на наших листочках?

alt: Как называются деревья? берёза дуб осина

alt: Берёзка, берёзовый, берёзонька

description:
Берёзка, берёзовый, берёзонька.

к

ов

оньк

alt: Дубок, дубовый, дубочек ок ов оч ек

description:
Дубок, дубовый, дубочек

ок

ов

оч

ек

alt: Осинка, осиновый, подосиновый к ов ов

description:
Осинка, осиновый, подосиновый

к

ов

ов

alt: воробей ворона сорока

description:
воробей

ворона

сорока

alt: Соловей, соловушка, соловьиная

description: Соловей, соловушка, соловьиная.

description: В листве деревьев поёт голосистый соловей.

description: Медведь – медведица, медвежонок, медвежата.

alt: Барсук - барсучок, барсучиха, барсучата

description: Барсук - барсучок, барсучиха, барсучата.

alt: Ёж – ежиха, ежата, ежонок, ежиный.

description: Ёж – ежиха, ежата, ежонок, ежиный.

description:
С помощью суффиксов образуйте новые слова.

-ОВ-, -Н-, -ОК-, -ИК-

Вариант 1

Вариант 2

слон
дом
бег
двор

гриб
цвет
смех
лес

alt: П О Д А р о к

description:
П

О

Д

А

р

о

к

alt: Подарок

description: Подарок

description:
До новых встреч, друзья!

Домашнее задание

Придумать с помощью суффиксов новые слова к данным: ночь,  кот, море.

alt: Молодцы

description: Молодцы

intro: Презентация для использования учителем в 3 классе по теме "Суффиксы"

русский язык

group: Дисциплины

title: Презентация "Суффиксы"


alt: <Եռանկյան անկյունների գումարը>

description:
 <Եռանկյան
         անկյունների գումարը>

alt: Եռանկյուների դասակարգումը ըստ կողմերի Հավասարասրուն հավասարակողմ տարակողմ

alt: II b, с հատողն է b а c 1 3 5 6 2 4

description:
a II b,  с հատողն է

b

а

c

1

3

5

6

2

4

alt: Kc II АВ 1 2 60˚ 30˚ А В С K 2 1

description:
Խնդիր -    ԳՏՆԵԼ           և           ԱՆԿՅՈՒնների      մեծությունները, եթե  Kc II АВ

1

2

60˚

30˚

А

В

С

K

2

1

alt: Кp II АВ 1 3 70˚ 2 80˚ А В С

description:
Գտնել   թվերով   նշված    անկյունների մեծությունները, եթե Кp II АВ

1

3

70˚

2

80˚

А

В

С

К

Р

4

5

alt: Գործնական աշխատանք Անկյուն 1 Անկյուն 2 Անկյուն 3 Անկյուն ների գումար Օրիգամիի կիրառմամբ

alt: Հույները իրենց գործնական դիտարկումների արդյունքում առաջադրում էին վարկածներ՝ հիպոթեզներ: Ցանկացած հիպոթեզ ունի ապացուցման կարիք: Լեոնարդո դա Վինչի Էվկլիդես Պյութագորաս

alt: АВС Ապացուցել : А + В + С = 180 Ապացուցում /առաջին եղանակ/: 1

description:
Թեորեմ:  Եռանկյան անկյունների գումարը 180 է:

Տրված է:  АВС
Ապացուցել: А + В + С = 180
Ապացուցում /առաջին եղանակ/:
1.Տանենք   аАВ, С а.
2.  1 =4 (խաչադիր)
     3 =5 (խաչադիր)
3. 4 + 2 + 5=180
Հետրաբար, 1 + 2 + 3=180.

а

1

2

3

5

4

alt: D 4 2 1 3 Թեորեմ: Եռանկյան անկյունների գումարը 180 է: Տրված է : 

description:
D

4

2

1

3

Թեորեմ:  Եռանկյան անկյունների գումարը 180 է:

Տրված է:  АВС
Ապացուցել:
А + В + С = 180
Ապացուցում /երկրորդ եղանակ/:
1. Եռանկյան B գագաթով տանենք ճառագայթ BD|| AC
2.  3 =4 (խաչադիր)
     АВD = 4 + 2

3.  АВD +  1 =180
/միակողմանի/
1 + 2 +  4 =180
Հետևաբար, 1 + 2 + 3=180.

alt: Խնդիր 1

description: Խնդիր 1

description:
В=180˚-(55˚+45˚)=       180˚-100˚=80˚

А

В

С

55˚

45˚

Գտնել В-ն:

Խնդիր 2

description:
Գտնել   եռանկյան   անհայտ անկյունները

C=90˚
  A=180˚-(90˚+30˚)= 180˚-120˚=60˚

А

В

С

30˚

Խնդիր 3

description:
Գտնել: АВС, ВСА

 РСЕ անկյունները

Խնդիր 4

Խնդիր 5

alt: BCD – ն  АВС արտաքին անկյունն է:

description:
Եռանկյան   արտաքին   անկյունը,  դա  եռանկյան  որևէ անկյանը  կից  անկյունն  է:

BCD – ն   АВС արտաքին անկյունն է:

F

АCF – ն  АВС արտաքին անկյունն է:

A + B + C =180 
 BCD+ C =180

BCD= A+ B
BCD> A
BCD> B

alt: Գտնել սխալը.

description: Գտնել սխալը.

alt: Եռանկյուների դասակարգումը ըստ անկյունների Սուրանկյուն բութանկյուն ուղղանկյուն

alt: Ուղղանկյուն եռանկյուն ներքնաձիգ էջ էջ

description:
Ուղղանկյուն  եռանկյուն

ներքնաձիգ

էջ

էջ

alt: Բերմունդյան եռանկյուն

description: Բերմունդյան եռանկյուն

alt: Գտնել եռանկյունների անհայտ անկյունները

description: Գտնել   եռանկյունների   անհայտ անկյունները

alt: Տնային աշխատանք: Փորձեք ապացուցել թեորեմը օգտագործելով Պյութագորասի աշակերտների գծագիրը: Սովորել կետ 31,32 Լուծել խնդիրներ 262,263

title: Եռանկյան անկյունների  գումարը


file_name: Цветки картофеля.pptx

description:
Цветки картофеля

Подготовила страницу
для проекта
Рябова Анастасия
Классный руководитель:
Дьячкова Нина Леонидовна

alt: Цветки картофеля: лечебные свойства, показания и применение

description:
Гипертония

          Соланин укрепляет стенки кровеносных сосудов и делает их более эластичными. Известна эффективность лечебных свойств цветов картофеля при давлении. Регулярное употребление слабого настоя в качестве питья на ночь нормализует кровяное давление в сосудах и полностью избавляет от приступов гипертонии. При этом заболевании рекомендуется выпивать полстакана водного настоя, запив его тёплым молоком с мёдом. Отмечено, что после нескольких дней лечения давление стабилизируется, а головные боли полностью прекращаются. Однако, при длительном употреблении такого настоя, возможен обратный эффект, поэтому курс лечения не должен превышать двух недель. Затем следует перерыв не менее одного месяца.

                                                         Язва желудка                                                                                Лечение язвы желудка настоем из цветков картофеля длится две недели, затем делается перерыв на один месяц. После этого, при необходимости, курс лечения можно повторить. Настой готовится в термосе или на водяной бане. На одну столовую ложку сухих цветков берётся пол литра кипятка. Томление при высокой температуре длится около 40 минут. Настой делается на 2-3 дня и хранится в холодильнике. Перед употреблением каждая порция подогревается до комнатной температуры. За полчаса до приёма пищи нужно выпивать по одной столовой ложке тёплого настоя. Соланин входит в состав многих лекарственных препаратов против язвы желудка и двенадцатиперстной кишки

intro: Лечение цветками картофеля гипертонии и желудка

tags: язва желудка

tags: Цветы картофеля

title: Цветки картофеля


file_name: -Древние образы в современных народных игрушках-4 кл.ppt

description:
Древние образы
в современных народных
игрушках.

description: В глубокой древности глиняные игрушки создавались не забавы ради – они были участниками древних обрядов. Им приписывали особую силу: охранять, оберегать людей от всякого зла. Яркий цвет и пронзительный свист играли магическую роль.

alt: Название игрушки Филимоновская игрушка

description:
Название игрушки

Филимоновская игрушка

Каргопольская игрушка

Дымковская игрушка

Где зародилась

Отличительные черты

Основные цвета

alt: Ее родина: Деревня Филимоново в

description:
Ее родина: Деревня Филимоново в Тульской области.

Отличительные черты:
- вытянутые пропорции
- мягкие очертания форм
- выглядят стройными , изящными
- игрушки почти всегда со свистком

Основные цвета:
Малиново-красный, желтый и изумрудно-зеленый

Филимоновская игрушка

alt: Каргопольская игрушка Ее родина:

description:
Каргопольская игрушка

Ее родина:
Русский Север, Каргопольский район Архангельской области.

Отличительные черты:
Приземистые фигурки людей и животных

Основные цвета:
в ярких или приглушенных тонах, они отличаются простыми и ясными узорами

alt: Дымковская игрушка Ее родина:

description:
Дымковская  игрушка

Ее родина:
Родилась она в Дымковской слободе, которая находилась неподалеку от города Вятки (ныне Киров)

Отличительные черты:
силуэт отличается плавностью и округлостью
множество лепных деталей: косички, жгуты, воланы

Основные цвета:
яркие цвета дополняют мягкими, приглушенными: голубым, розовым, оранжевым, коричневым

alt: Элементы росписи Филимоновской игрушки

description:
Элементы росписи
Филимоновской игрушки

alt: Элементы росписи Каргопольской игрушки

description:
Элементы росписи
Каргопольской игрушки

title: презентация  по изо Древние образы в современных народных игрушках-4 клмоу  сош 5 энгельс


file_name: Тайны_березы.pptx

alt: Тайны берёзы

description: Тайны берёзы

alt: Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом,

description:
     Белая березаПод моим окномПринакрылась снегом,Точно серебром.На пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой.И стоит березаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне.А заря, ленивоОбходя кругом,обсыпает веткиНовым серебром
                      С.Есенин.

description:
Я навек за туманы и росы Полюбил у березки стан, И ее золотистые косы, И холщовый ее сарафан.
С. Есенин.

description:
   Берёза широко распространена на территории России и принадлежит к числу наиболее распространён-
   ных древесных пород.

description: Стройное белоствольное дерево, дающее сквозистую тень, украшающее в любое время года всякий сельский вид, пользуется особой любовью в России. С давних лет берёза была символом России.

description: Высота берёзы 30—45 м, с обхватом ствола до 120—150 см. Кора у большей части берёз белая, желтоватая, розоватая или красновато-бурая. Внешняя часть — берёста — обычно легко отслаивается лентами. У старых деревьев нижняя часть ствола нередко покрывается тёмной коркой с глубокими трещинами.

description:
Ветвями берёзы украшают церкви и жилища на День Святой Троицы.
Листья дают жёлтую краску для шерсти.
Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб — она горит ярко и почти без копоти

description:
Значение и применение.

Берёзовые дрова считаются лучшим топливом.
На постройки берёза мало годится, так как скоро загнивает благодаря развитию грибка.

description: Берёзовая древесина довольно прочная, хорошо сопротивляется раскалыванию. Используется для изготовления высококачественной фанеры, лыж, мелких резных игрушек, прикладов для огнестрельного оружия.

description:
При сухой перегонке белой коры образуется дёготь.
Берёзовый дёготь применяется в медицине и парфюмерии, преимущественно как противовоспалительное и антисептическое средство. В старину им смазывали ступицы тележных колёс для уменьшения трения.

alt: Верхний слой коры берёзы называется — берёста , или береста́

description:
Верхний слой коры берёзы называется  — берёста, или береста́
Берёста издавна применялась в народных промыслах для изготовления туесков, корзинок, коробок, ковшей, лукошек, другой кухонной утвари, простейшей обуви (лапти), служила материалом для письма (берестяная грамота).

alt: Берестяная грамота

description: Берестяная грамота

description:
Берёзы весной накапливают питательные вещества, в том числе сахар.. Весной, с началом сокодвижения (до распускания листьев), эти вещества начинают подниматься к листьям.
 Если на стволе сделать в это время надрезы, из них будет вытекать значительное количество сока.

description: Сбор берёзового сока истощает дерево, к тому же через раны на коре могут проникнуть болезнетворные микроорганизмы, дерево может заболеть и в конце концов погибнуть. В связи с этим после сбора сока рекомендуется повреждения на коре замазывать варом или глиной.

alt: Медицинское применение Берёзу традиционно использовали в лечебных целях: настои из берёзовых почек и листьев — как бактерицидное и ранозаживляющее средство, а масляную вытяжку из берёзовых…

description:
Медицинское применение

    Берёзу традиционно использовали в лечебных целях: настои из берёзовых почек и листьев — как бактерицидное и ранозаживляющее средство, а масляную вытяжку из берёзовых почек — как дерматологическое средство. Берёзовые веники в России традиционно использовали в лечебных и профилактических целях в русской бане. Берёзовый дёготь—консервирующее и дезинфицирующее средство.
Считалось, что запах берёзы
 помогает от сглаза,
а берёзовый очищает кровь.

description:
Народные приметы

Из берёзы весной течёт много сока — к дождливому лету
Осенью листья берёз начнут желтеть с верхушки — весна ранняя, зажелтеют снизу — поздняя .
Коли берёза наперёд опушается, то жди сухого лета, а коли ольха— мокрого.
Сей овёс, когда берёзовый лист станет распускаться .

 Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова (загадка )

description:
Берёза в культуре славянских народов и в России

В украинском и чешском календарях именем берёзы назван месяц март.
Берёзозолом в древнеславянских памятниках письменности обозначался месяц апрель.

description:
Интересные факты

На одной из памятных монет Банка России в серии, посвящённой древним городам России, — «Великий Устюг» — изображена берёза.
Выражение «берёзовая каша» означало розги (тонкие прутья, которыми наказывали нерадивых детей)

alt: Берёза в искусстве

description: Берёза в искусстве

description:
    Я люблю, когда шумят березы, Когда листья падают с берез. Слушаю - и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слез.
                     Н.Рубцов

description: А.Куинджи

alt: Проверь себя: что ты узнал о берёзе?

description:
Проверь себя: что ты узнал о берёзе?

Какая высота берёзы?
30-45м
Что такое береста?
Внешняя часть коры.
Как использовали берёзу в старину?
Украшали жилища
Лучины

description:
Где применяется берёза в настоящее время?
дрова
фанера
Лыжи
Дёготь
Из бересты делали корзинки, лапти, ковши, лукошки.
Берестяная грамота

description:
Что необходимо делать после сбора берёзового сока?
Повреждения на коре замазать варом или глиной.
Как берёзу используют в лечебных целях?
Настои из почек и листьев- бактерицидное и ранозаживляющее средство.
Берёзовые веники
Берёзовый дёготь- дезинфицирующее средство.
Какие названия месяцев связаны с названием берёзы?
Март
Апрель (берёзозол)
Что такое берёзовая каша?
Тонкие берёзовые прутья

description: Русь моя, люблю твои березы! С первых лет я с ними жил и рос. Потому и набегают слёзы На глаза, отвыкшие от слез...Н . Рубцов

alt: Молодцы!

description: Молодцы!

alt: Презентация выполнена Брызгаловой

description:
Презентация выполнена
Брызгаловой Людмилой Александровной
учителем начальных классов
МБОУ «Шаховская сош №1»
Московская область

                 Презентация опубликована на сайте: viki.rdf.ru

description:
Литература

Картинки с сайтов:
http://www.kotomatrisi.ru/life-store/3011-zagadka-berezovyx-slez.html
http://www.kandry.ru/townphoto.php?themeid=10&photoid=60
http://blog.kp.ru/users/3208812/post193500388/
http://nashapotenciya.narod.ru/028.html
http://kovcheg.ucoz.ru/forum/41-124-5
http://ru.wikipedia.org/
http://blogs.mail.ru/mail/sergeeva_natalya/2A89E849ABADF72C.html

Сведения о берёзе взяты с сайта:
Берёза-Википедия

title: Занятие "Тайны березы"


file_name: Огнетушащие вещества и средства тушения пожаров.ppt

description:
Огнетушащее вещество (ОТВ)

вещество, обладающее физико-химическими свойствами, позволяющими создать условия прекращения горения.

description:
Пожаротушение

– комплекс мероприятий и действий, направленных на ликвидацию возникшего пожара.

description:
Пожаротушение обеспечивается:

изоляцией очага горения от воздуха, или снижением концентрации О2 в воздухе до значения, при котором  не может происходить горение;
охлаждением очага горения до температуры ниже определенного предела;
интенсивным торможением (ингибированием) скорости химических реакций в пламени;
механическим срывом пламени сильной струей газа или воды;
созданием условий огнепреграждения.

description:
Основные требования к огнетушащим средствам:

высокий эффект тушения при относительно малом расходе;
дешевизна и безопасность в обращении;
минимальный вред, причиненный материалом и предметом при тушении.

description:
Огнетушащие вещества:

вода,
пены (химические и воздушно-механические),
инертные газы,
галогенуглеводороды,
порошки,
комбинированные составы.

alt: К недостаткам воды относятся: сравнительно высокая температура замерзания; недостаточная в ряде случаев смачивающая способность; низкая эффективность охлаждения реагирующих веществ, при подаче в зону горение компактных…

description:
К недостаткам воды относятся:

сравнительно высокая температура замерзания;
недостаточная в ряде случаев смачивающая способность;
низкая эффективность охлаждения реагирующих веществ, при подаче в зону горение компактных струй;
сравнительно высокая электропроводность, не позволяющая тушить объекты, находящиеся под напряжением;
малая эффективность и даже отрицательный эффект при тушении нефтепродуктов и многих других горючих жидкостей;
невозможность применять для тушения веществ, бурно реагирующих с ней с выделением тепла, горючих, а также токсичных и коррозийно активных газов.

description:
Пена

Кратность пены – это отношение ее объема к объему исходных продуктов (до 30 – низкократная; 30…200 – среднекратная, больше 200 – высокократная).
Стойкость – время от момента образования пены до полного ее распада.

description:
Пеногенератор

аппарат непрерывного действия для образования химической пены. Состоит из емкости с водой, бункера для пенопорошка и струйного насоса.

Na2CO3 + Н2О  NaHCO3 + NaОH;
Al2(SO4)3 + 6Н2О   2Al(ОН)3 + 3Н2SO4;
Н2SO4 +2NaHCO3  Na2SO4 + 2Н2О + 2CO2.

alt: Инертные газы СО2, N2, Ar, водяной пар, дымовые газы выполняют две задачи: предупреждение взрыва при скоплении в помещении горючих газов или паров путем создания среды,…

description:
Инертные газы

СО2, N2, Ar, водяной пар, дымовые газы выполняют две задачи:
предупреждение взрыва  при скоплении в помещении горючих газов или паров путем создания среды, неподдерживающей горения;
тушение пожаров объемным способом, путем  снижения концентрации О2 в воздухе и уменьшения теплового эффекта за счет потери тепла на их нагревание.

description:
Галогенуглеводороды

CH2Br2  – бромистый метилен;
CH2J2  – иодистый метилен;
CH3Br – бромистый метил;
C2H5Br – бромистый этил.

alt: Порошковые составы моноаммоний фосфат

description:
Порошковые составы

моноаммоний фосфат NH4H2PO4,
диаммоний фосфат (NH4)2HPO4.
Соли угольной  кислоты; карбонат натрия Na2CO3; бикарбонат натрия NaHCO3.
Соли соляной кислоты: хлорид натрия NaCl, хлорид калия KCl;
тальк, кремнийорганические соединения;
аммофос – сложное минеральное соединение, получаемое путем взаимодействия фосфорной кислоты с аммиаком;
селикагель – высушенный студень (студенистый осадок кремниевой кислоты.

alt: Отечественные огнетушащие порошки

description:
Отечественные огнетушащие порошки

Марка

Основные компоненты

Область применение (класс пожара)

Огнетушащая способность, кг/м2

ПСБ–3

Бикарбонат Na

В, С, Е

1,6

ПФ

Диамонит фосфат

АВСЕ

1,4

ПС

Карбонат Na

Д

40

П–2Ап

Моноамонийфосфат или диамонийфосфат

АВСЕ

1,8

Пирант А

ПГС–М

Смесь хлоридов К и Na

ВСД

2,6Д
1,4 ВС

СИ–2

Селикогель, насыщенный хладоном 114В2
по 50%

Д
металлоорганические соединения, гидриды металла

20…32Д
0,2В

РС

Графит, вспучивающийся при нагреве

Д (сплав К и Na)

6…9

МГС

Графит с пониженной плотностью

Д (для К и Na)

3…10

description:
Классификация порошков

В зависимости от классов пожара:
порошки типа АВСЕ (основной активный компонент – фосфорно-аммонийные соли);
порошки типа ВСЕ (основным компонентом могут быть бикарбонат натрия или калия, сульфат калия, хлорид калия, сплав мочевины с солями угольной кислоты и т. д.);
порошки типа Д (основной компонент – хлорид калия, графит и т. д).
В зависимости от назначения:
порошки общего назначения (типа АВСЕ, ВСЕ);
порошки специального назначения (которые тушат, как правило, не только пожары класса D, но и пожары других классов).

alt: Примеры комбинированных составов

description:
Примеры комбинированных составов

Условные названия
 состава

Компоненты

Содержание, %

Порошок СИ-2

Селикогель хладон
114 В2

50
50

Азотно-хладоновый

Азот
хладон

95
5

Углекислотно-хладоновый

СО2
хладон 114 В2

85
15

Водно-хладоновые

Вода
хладоны

—

Пенно-хладоновые

Воздушно-механическая пена
хладон

description:
Классификация пожаров и рекомендуемые средства пожаротушения

Класс
пожара

Характеристика горючей среды
или горящего объекта

Рекомендуемые огнетушащие
составы и средства

А

Обычные твердые горючие материалы (дерево, уголь, бумага, резина, текстильные материалы и др.)

Все виды огнетушащих средств (прежде всего вода)

В

Сгораемые жидкости мазут, бензин и  плавящиеся при нагревании материалы (ксилол, масла, спирт, стеарин, каучук, некоторые синтетические материалы и др.)

Распыленная вода, все виды пен, галогеноуглеводороды, порошки

С

Горючие газы (водород, ацетилен, углеводороды и др.)

Газовые составы: инертные разбавители (N2, CO2), галогеноуглеводороды, порошки, вода для охлаждения

D

Металлы и их сплавы (калий, натрий, алюминий, магний)

Порошки (при спокойной подаче на горящую поверхность)

Е

Оборудование под напряжением

Порошки, СО2, хладоны

F

Пожары ядерных материалов, радиоактивных отходов и радиоактивных веществ

alt: Способы и средства пожаротушения

description: Способы и средства пожаротушения

description:
Способы пожаротушения

	По виду огнетушащих средств:
водяное;
газовое;
галогенулеводородами;
порошковое.

По способу  применения огнетушащих средств:
поверхностное (подача на  очаг горения);
объемное (создание среды, не поддерживающей горение).

alt: Средства пожаротушения 1) первичные средства пожаротушения; 2) мобильные средства пожаротушения; 3) установки пожаротушения; 4) средства пожарной автоматики; 5) пожарное оборудование; 6) пожарный инструмент (механизированный и…

description:
Средства пожаротушения

1) первичные средства пожаротушения;
2) мобильные средства пожаротушения;
3) установки пожаротушения;
4) средства пожарной автоматики;
5) пожарное оборудование;
6) пожарный инструмент (механизированный и немеханизированный).

description:
Первичные средства пожаротушения

1) переносные и передвижные огнетушители;
2) пожарные краны;
3) пожарные щиты;
4) покрывала для изоляции очага возгорания.

alt: Пожарный кран (ПК) – комплект, состоящий из клапана, установленного на внутреннем противопожарном водопроводе и оборудованного пожарной соединительной головкой, а также пожарного рукава с ручным пожарным…

description:
Пожарный кран (ПК) – комплект, состоящий из клапана, установленного на внутреннем противопожарном водопроводе и оборудованного пожарной соединительной головкой, а также пожарного рукава с ручным пожарным стволом.
Пожарный шкаф – вид пожарного инвентаря, предназначенного для размещения и обеспечения сохранности технических средств, применяемых во время пожара.

alt: Пожарный шкаф

description: Пожарный шкаф

alt: Пожарный кран со стволом и рукавом

description: Пожарный кран со стволом и рукавом

alt: Щит пожарный открытый

description: Щит пожарный открытый

description:
Классификация огнетушителей

переносные (массой до 20 кг) и передвижные (массой не менее 20, но не более 400 кг)..
По виду применяемого огнетушащего вещества:
водные (ОВ);
пенные (воздушно-пенные (ОВП); химические пенные (ОХП));
порошковые (ОП);
газовые (углекислотные (ОУ);
хладоновые (ОХ));
комбинированные.
Водные огнетушители по виду выходящей струи подразделяют на:
огнетушители с компактной струей – ОВ (К);
огнетушители с распыленной струей (средний диаметр капель более 100 мкм) – ОВ(Р);
огнетушители с мелкодисперсной распыленной струей (средний диаметр капель менее 100 мкм) – ОВ(М).
Огнетушители воздушно-пенные по параметрам формируемого пенного потока подразделяют на следующие:
низкой кратности, кратность пены от 5 до 20 включительно – ОВП(Н);
средней кратности, кратность пены свыше 20 до 200 включительно – ОВП(С).
По принципу вытеснения огнетушащего вещества (закачные; с баллоном сжатого или сжиженного газа; с газогенерирующим элементом; с термическим элементом; с эжектором).
По возможности и способу восстановления технического ресурса (перезаряжаемые и ремонтируемые; неперезаряжаемые).
По назначению:
для тушения твердых горючих веществ (класс пожара А);
для тушения жидких горючих веществ (класс пожара В);
для тушения газообразных горючих веществ (класс пожара С);
для тушения металлов и металлосодержащих веществ (класс пожара D);
для тушения электроустановок, находящихся под напряжением (класс пожара Е).

alt: Общий вид порошкового огнетушителя

description: Общий вид порошкового огнетушителя  ОП-4(з) АВСЕ

alt: Углекислотный огнетушитель ОУ-2 1 – корпус; 2 – вентиль; 3 – маховик; 4 – раструб

alt: Воздушно-пенный огнетушитель ОВП-8 1 – корпус, 2 – пусковой рычаг, 3 – запорно-пусковое устройство, 4 – баллон, 5 – корпус, 6 – сифонная трубка, 7…

description:
Воздушно-пенный огнетушитель ОВП-8

1 – корпус, 2 – пусковой рычаг,
3 – запорно-пусковое устройство,
4 – баллон, 5 – корпус, 6 – сифонная трубка, 7 – раструб

alt: Эффективность применения огнетушителей в зависимости от класса пожара и заряженного

description:
Эффективность применения огнетушителейв зависимости от класса пожара и заряженного ОТВ

Класс
пожара

Огнетушители

Водные

Воздушно-пенные

Порошковые

Угле-
кислотные

Хладоно
вые

Р

М

Н

С

А

+++

++

++

+

++2)

+

–

В

– –

+

++1)

+++

++

С

–

–

+

D

+++3)

E

++

+++4)

++

1) Использование растворов фторированных пленкообразующих пенообразователей повышает эффективность пенных огнетушителей (при тушении пожаров класса В) на одну-две ступени.
2) Для огнетушителей, заряженных порошком типа АВСЕ.
3) Для огнетушителей, заряженных специальным порошком и оснащенных успокоителем порошковой струи.
4) Кроме огнетушителей, оснащенных металлическим диффузором для подачи углекислоты на очаг пожара.

description:
Сроки проверки параметров ОТВ и перезарядки огнетушителей

Вид используемого ОТВ

Срок (не реже)

проверки параметров ОТВ

перезарядки огнетушителя

Вода (вода с добавками)

Раз в год

Пена

Порошок

Раз в год (выборочно)

Раз в 5 лет

Углекислота (диоксид углерода)

Взвешиванием раз в год

description:
Нормы оснащения помещений переносными огнетушителями

Категория помещения (по НПБ 105-95)

Предельная
защищаемая площадь, м2

Класс пожара

Пенные
и водные огнетушители вместимостью
10 л

Порошковые
огнетушители
вместимостью, л

Хладоно
вые
огнетушители вместимо
стью, л

Углекислот
ные
огнетушители
вместимостью, л

2

5

10

2 (3)

2

5(8)

А, Б, В
(горючие газы и жидкости)

200

А

2++

–

2+

1++

–

В

4+

4+

–

С

–

D

–

E

2++

В

400

А

2++

4+

2++

1+

2+

D

–

2+

1++

E

2++

1+

2+

4+

2++

Г

800

В

2+

–

–

С

–

4+

Г, Д

1800

А

2++

D

–

2+

1++

E

2+

2++

1+

2+

4+

2++

Общественные здания

800

А

4++

8++

4++

2+

–

4+

Е

–

4+

2++

description:
Автоматические установки пожаротушения

по конструктивному исполнению – на спринклерные, дренчерные, агрегатные, модульные;
по виду огнетушащего вещества – на водяные, пенные, газовые, аэрозольные, порошковые, комбинированные.

alt: При выборе типа АУПТ следует учитывать: категорию объекта по пожарной опасности; физико-химические свойства и показатели пожарной опасности пожарной нагрузки на объекте; физико-химические и огнетушащие свойства…

description:
При выборе типа АУПТ следует учитывать:

категорию объекта по пожарной опасности;
физико-химические свойства и показатели пожарной опасности пожарной нагрузки на объекте;
физико-химические и огнетушащие свойства огнетушащих веществ (ОТВ);
конструктивные и объемно-планировочные характеристики защищаемых зданий, помещений и сооружений;
стоимость обращающихся на объекте материальных ценностей;
особенности технологического процесса.

alt: Спринклер

description: Спринклер

alt: Спринклерная установка пожаротушения 1 – компрессор; 2 – пневмобак; 3 – магистральный трубопровод; 4 – приемная станция пожарной сигнализации; 5 – щит управления и контроля;…

description:
Спринклерная установка пожаротушения

1 – компрессор; 2 – пневмобак;
3 – магистральный трубопровод;
4 – приемная станция пожарной сигнализации;
5 – щит управления и контроля;
6 – контрольно-сигнальный клапан;
7 – сигнализатор давления; 8 – питательный трубопровод;
9 – оросители  (спринклеры);
10 – распределительный трубопровод;
11 – центробежный насос;
12 – водонапорный бак;
13 – основной водопитатель

alt: Дренчерные установки Устройство лопаточного (а) и розеточного (б) дренчера: 1 – штуцер; 2 – боковая направляющая; 3 – кольцевая направляющая

alt: Модульная установка газового пожаротушения

description: Модульная установка газового пожаротушения

description:
Модуль «BiZone»

Газопорошковый модуль объёмного пожаротушения "BiZone" - высокоэффективное средство защиты от пожаров помещений в отсутствие людей. Модуль "BiZone" сочетает в себе эффективность газовых и экономичность порошковых систем автоматического пожаротушения.

alt: Газовые АУПТ

description: Газовые АУПТ

alt: Порошковые АУПТ

description: Порошковые АУПТ

description:
Предназначены для тушения пожаров без участия человека в производственных , складских, бытовых и других помещениях. Ликвидируют загорания твердых горючих материалов, горючих жидкостей, а также электрооборудования, находящегося под напряжением до 1000 В.

Огнетушитель самосрабатывающий ОСП-1

Модуль самосрабатывающий порошковый "Буран-2,5"

Предназначены для тушения пожаров без участия человека в производственных , складских, бытовых и других помещениях.
Ликвидируют загорания твердых горючих материалов,
горючих жидкостей, а также электрооборудования, находящегося под напряжением до 1000 В.

Модуль самосрабатывающий порошковый "Буран-8.0"

Предназначены для тушения пожаров без участия человека в производственных , складских, бытовых и других помещениях.
Ликвидируют загорания твердых горючих материалов, горючих жидкостей, а также электрооборудования, находящегося под напряжением до 1000 В.

title: Презентация по ОБЖ тема " Огнетушащие вещества и средства тушения пожаров, Способы и средства пожаротушения".


file_name: планеты.pptx

description:
Космос – огромное количество звезд и звездных скоплений.
А весь существующий мир, безграничный в пространстве и времени, называется Вселенной.

alt: В Солнечной системе 8 больших планет

description: В Солнечной системе 8 больших планет. Все они обращаются вокруг Солнца в одном направлении  и имеют шарообразную форму. Планеты не самосветящиеся тела и видны только потому, что освещены Солнцем

alt: Меркурий Меркурий- самая близкая к

description:
Меркурий

Меркурий- самая близкая к Солнцу планета. Её можно наблюдать невооружённым глазом. Поверхность планеты усеяна различными метеоритными кратерами. На Меркурии нет ни воды, ни атмосферы, ни ветра. Крайне высоки колебания температуры: во время жаркого дня термометр показывает  +330 С, а ночью температура падает до -180 С. Всё это делает планету крайне негостеприимной.

description:
Венера

Венера – самая жаркая и неприветливая планета . Она окутана тонким слоем облаков и густым слоем атмосферы, в которой преобладает углекислый газ . В результате так называемого парникового эффекта температура на Венере достигает  +480 С.

alt: Земля Земля – третья от Солнца планета

description:
Земля

Земля – третья от Солнца планета. Она представляет собой огромный каменный шар, большая часть поверхности которого покрыта водой. Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой. Атмосфера содержит кислород, который нужен всем обитателям нашей планеты. Земля -единственная  планета  Солнечной   системы, на которой есть  жизнь. Наша  планета находится  в  постоянном движении: она вращается вокруг  Солнца и  вокруг  своей оси .

alt: Марс Марс – планета в 2 раза меньше

description:
Марс

Марс – планета в 2 раза меньше Земли. С Земли он кажется красной планетой. Когда космические корабли побывали на Марсе и сфотографировали его, люди поняли, почему эта планета кажется красной. Оказалось, что марсианское небо не голубое, а тускло-розовое из-за многочисленных частичек красноватой пыли.

alt: Юпитер Юпитер – самая большая планета

description:
Юпитер

Юпитер – самая  большая планета Солнечной системы . Он в 1300 раз больше нашей Земли . На планете – гиганте  нет твердой поверхности, поэтому высадиться там невозможно.

description:
Сатурн

Сатурн – легко узнать по  светящимся кольцам , благодаря которым эта планета считается самой красивой и необычной. Кольца состоят из бесчисленных ледниковых и каменистых обломков, самые большие из которых достигают размеров шестиэтажного дома. Сам Сатурн состоит из газов – это самая лёгкая планета.

alt: Уран Уран – третья по величине планета

description:
Уран

Уран – третья по  величине планета Солнечной системы. Он в 73 раза больше  Земли. У   Урана  больше  20   спутников , 10   из  них  открыли   совсем   недавно. Эту планету можно наблюдать невооружённым глазом.

alt: Нептун Нептун – очень холодная планета

description:
Нептун

Нептун – очень холодная планета. Температура поверхности ниже -200 С. Имеется каменистое внутреннее ядро, покрытое льдом, и окутано толстой оболочкой из водорода, метана и гелия. Нептун можно увидеть только в телескоп

description:
Плутон

Плутон обычно расположен дальше остальных планет от Солнца. Однако планета движется по сильно вытянутой орбите. Полный оборот вокруг Солнца Плутон совершает за 246 лет, из них 20 лет находится к нему ближе, чем Нептун. При приближении к Солнцу у Плутона появляется атмосфера. При удалении атмосфера вымерзает и осаждается на поверхность. В 2006 году Международный Астрономический Союз (МАС) своей резолюцией дал новое определение для  этой планеты и вывел из числа планет Солнечной системы.

alt: Земля вращается вокруг …… а) оси б) полюса в) экватора а) оси

description:
2)  Глобус – это ….          а) резиновый мяч        б) модель Земли         в) модель Луны

б) модель Земли

description:
3)   Солнце – это…    а) звезда   б) планета  в) спутник

а) звезда

alt: Звезда, которую можно увидеть днем

description:
4 )  Звезда, которую можно увидеть днем. а) Венера   б) Луна       в) Солнце

 в) Солнце

alt: Солнце восходит а) на юге б) востоке в) на севере б) востоке

alt: Все ответы правильные «5» Одна ошибка «4»

description: Все ответы правильные  «5»Одна ошибка                      «4»Две ошибки                         «3»Более двух – надо выучить материал.

intro: Всё о Солнечной системе, её характеристика, строение, расположение в Галактике

title: Планеты Солнечной системы


file_name: Современная литература.pptx

alt: Как поживает русская литература?

description: Как поживает русская литература?

alt: Современная литература

description: Современная литература

alt: Отличительные черты массовой литературы

description: Отличительные черты массовой литературы

alt: Отличительные черты элитарной литературы

alt: Все это вместе создает внутри русской литературы не самую лучшую ситуацию, но каждый год русская литература, не смотря и вопреки, продираясь через все тернии, умудряется…

description: Все это вместе создает внутри русской литературы не самую лучшую ситуацию, но каждый год русская литература,  не смотря и вопреки, продираясь через все тернии,умудряется порождать довольно много удивительных, а иногда и просто прекрасных вещей.

alt: Татьяна Толстая.

description: Татьяна Толстая.

alt: Разрушение культурных запретов

description: Разрушение культурных запретов

alt: Самые популярные жанры

description: Самые популярные жанры

alt: Ведущие темы в современной литературе:

description: Ведущие темы в современной литературе:

title: Как поживает русская литература.


file_name: дети войны.pptx

alt: Вы смотрели в глаза тех детей Екатерина

description:
Вы смотрели в глаза тех детей
Екатерина Кирилова.

Вы смотрели в глаза тех детей,
Знает кто о войне не из книжек:
Потерявших отцов, матерей,
С умным взглядом невзрослых детишек?..

Их, прошедших все годы войны,
Не пугают небесные грозы,
Но боятся они тишины –
В ней таится немая угроза.

Нападения страшной беды,
Что страшнее жары и мороза.
И в судьбе оставляет следы
Злых деяний, насилия…слёзы…

Над детьми, что убила война,
Валуны скорбно приняли позы,
И склонилась над ними страна,
И стоят часовыми берёзы.

alt: Дети войны-Герои Советского Союза

description: Дети войны-Герои Советского Союза

description:
Девочки и мальчики войны!
На земле осталось вас немного.
Дочери страны! Ее сыны!
Чистые пред Родиной и Богом!

В этот день и горестный, и светлый,
Поклониться от души должны
Мы живым и недожившим детям
Той большой и праведной войны!

Мира вам, здоровья, долголетья,
Доброты, душевного тепла!
И пускай нигде на целом свете
Детство вновь не отберет война!

title: Презентация Дети войны


file_name: Под наменем Победы.pptx

alt: Под знаменем Победы

description: Под знаменем Победы

alt: Звания Города - героя удостоились 12 советских городов и одна крепость

description:
Звания Города-героя удостоились 12 советских городов и одна крепость. Какой город здесь лишний?
1. Ленинград
2. Одесса
3. Севастополь
4. Волгоград (в годы войны Сталинград)
5. Киев
6. Брестская крепость
7. Москва
8. Керчь
9. Новороссийск
10. Минск
11. Тула
12. Мурманск
13. Смоленск
14. Киров

alt: Это правильный ответ

description: Это правильный ответ

alt: Подумайте ещё раз

description: Подумайте ещё раз

description:
Пять главных сражений Великой Отечественной. Какое можно убрать ?

Московская битва (1941 - 1942 г)

Сталинградская битва (1942 - 1943 гг.)

Курская битва (1943 г.)

Белорусская операция (1944 г.)

Берлинская операция (1945 г.)

Битва за Днепр (26 августа — 23 декабря 1943

alt: Это правильный ответ

description: Это правильный ответ

alt: Подумайте ещё раз

description: Подумайте ещё раз

description:
Великие полководцы Великой отечественной войны. Определите полководца другой войны.

Г. К. Жуков

А. М.Василевский

К. К. Рокоссовский

И. С. Конев

А. И. Ерёменко

Р. Я. Малиновский

С. К. Тимошенко

И. Х.Баграмян

В. И. Чуйков

И. Д.Черняховский

К. А. Мерецков

М.Н.Тухачевский

alt: Ответ неверный. Это полководец

description:
Ответ неверный. Это полководец Великой Отечественной войны.
Почитайте историю.

alt: Это правильный ответ Тухачевский -

description:
Это правильный ответ

Тухачевский - Советский военный деятель, военачальник РККА времён Гражданской войны, военный теоретик, Маршал Советского Союза. Расстрелян в 1937 году по «делу антисоветской троцкистской военной организации», реабилитирован после смерти в 1957 году.
Родился: 16 февраля 1893 г., Следнево, Дорогобужский уезд, Смоленская губерния, Российская империя
Умер: 12 июня 1937 г. (44 года), Москва, РСФСР, СССР

alt: Вспомним поимённо детей-героев

description: Вспомним поимённо детей-героев Великой Отечественной войны и их подвиги

description:
Валя Котик

Один известный подвиг молодой боец совершил в октябре 1943 года. Совершенно случайно Котик обнаружил хорошо припрятанный телефонный кабель, который находился неглубоко под землей и был крайне важен для немцев. Этот телефонный кабель обеспечивал связь между ставкой верховного главнокомандующего (Адольфа Гитлера) и оккупированной Варшавой. Это сыграло важную роль в освобождении польской столицы, так как у штаба фашистов не было связи с верховным командованием. В этом же году Котик помог подорвать вражеский склад с патронами для оружия, а также разрушил шесть железнодорожных эшелона с необходимым немцам снаряжением, и в которых угоняли киевлян, минировав их и без угрызений совести взорвав.
В конце октября этого же года маленький патриот СРСР Валя Котик совершил еще один подвиг. Будучи в составе партизанского угруппирования, Валя стоял в дозоре и заметил, как вражеские солдаты окружают его группу. Котик не растерялся и первым делом убил вражеского офицера, который командовал карательной операцией, а после поднял тревогу. Благодаря столь смелому поступку этого храброго пионера партизаны успели отреагировать на окружение и смогли отбиться от врага, избежав огромных потерь в своих рядах.

alt: После захвата войсками Красной

description:
После захвата войсками Красной Армии территории Польши, он вместе с 6-й стрелковой дивизией был направлен район города Брест-Литовск. Казармы его полка размещались близко к знаменитой Брестской крепости. 22 июня Петр Клыпа проснулся в казармах уже во время того, как немцы начали бомбить крепость и окружающие ее казармы. Бойцы 333-го стрелкового полка вопреки панике смогли дать организованный отпор первой атаке немецкой пехоты, и молодой Петр также активно участвовал в этом бою.
С первого дня он вместе со своим другом Колей Новиковым стал ходить в разведку по полуразрушенной и окруженной крепости и выполнять поручения своих командиров. 23 июня во время очередной разведки молодым бойцам удалось обнаружить целый склад боеприпасов, которые не были разрушены взрывами – эти боеприпасы сильно помогли защитникам крепости. Еще много дней советские солдаты отбивали атаки противника, используя эту находку.

Петр Клыпа

alt: Вилор Чекмак В августе 1941 года

description:
Вилор Чекмак

В августе 1941 года Вилор больше не мог отсиживаться, когда остальные проливали кровь за него. И тогда, взяв свою любимую овчарку, пошел в партизанский отряд. Мальчишка был настоящим защитником Отечества. Мать отговаривала его идти в подпольное группирование, так как у парня был врожденный порок сердца, но он все равно решил спасать родину. Как и многие остальные мальчишки его возраста Вилор стал служить в разведчике.
В рядах партизанского отряда он прослужил всего пару месяцев, но перед своей гибелью совершил настоящий подвиг. 10 ноября 1941 года он находился на посту, прикрывая своих собратьев. Немцы начали окружать партизанский отряд и Вилор первым заметил их приближение. Парень рискнул всем и произвел выстрел из ракетницы, чтобы предупредить своих собратьев о враге, но этим же поступком он привлек к себе внимание целого отряда нацистов. Понимая, что ему уже не уйти, он решил прикрыть отступление своих братьев по оружию, а потому открыл огонь по немцам. Парнишка дрался до последнего выстрела, но и потом не сдался. Он, как настоящий герой кинулся на врага со взрывчаткой, подорвал себя и немцев.
За свои достижения он получил медаль «За боевые заслуги» и медаль «За Оборону Севастополя».

description:
Аркадий Каманин

Среди известных детей-героев Великой Отечественной войны также стоит выделить Каманина Аркадия Наколаевича.

В 1943 году Аркадий Каманин стал одним из самых молодых военных летчиков в истории, и самый молодым летчиком Великой Отечественной. Вместе с отцом он отправился на Карельский фронт. Он был зачислен в 5-й Гвардейский штурмовой авиакорпус. Сначала он работал механиком – далеко не самая престижная работа на борту самолета. Но уже совсем скоро его назначили штурманом-наблюдателем и бортмехаником на самолете для налаживания связи между отдельными частями под названием У-2. Этот самолет имел парное управление, и Аркаша не раз сам управлял самолетом. Уже в июле 1943 года молодой патриот летал без чьей-либо помощи — полностью самостоятельно.
В 14 лет Аркадий официально стал летчиком и был зачислен в 423-ю Отдельную эскадрилью связи. С июня 1943 года герой сражался с врагами государства в составе 1-го Украинского фронта. С осени победоносного 1944 года он вошел в состав 2-го Украинского фронта.
Аркадий в большей степени принимал участие в заданиях по налаживанию связи. Он не раз летал за линию фронта, чтобы помочь партизанам наладить связь. В свои 15 лет парень был удостоен награды «Орден Красной Звезды». Эту награду он получил за оказание помощи советскому пилоту самолета-штурмовика Ил-2, который потерпел крушение на так называемой нейтральной полосе. Если бы невмешательство молодого патриота, полито бы погиб. Затем Аркадий получил еще один орден Красной Звезды, а после и орден «Красного Знамени». Благодаря его успешным действиям в небе Красная Армия смогла установить красный флаг в оккупированных Будапеште и Вене.

description:
Леня Голиков

В середине августа второго года противостояния, будучи в тот момент молодым, но уже довольно опытным разведчиком 4-й Ленинградской подпольной бригады, бросил под вражеский автомобиль боевую гранату. В той машине сидел немецкий генерал-майор от инженерных войск – Рихард фон Виртц. Ранее полагалось, что Леня решительно ликвидировал немецкого военачальника, но тот смог чудом выжить, хоть и получив серьезные ранения. В 1945 году американские войска взяли этого генерала в плен. Однако, в тот день Голикову удалось похитить документы генерала, в которых содержалась информация о новых вражеских минах, которые могли бы нанести существенный вред Красной Армии. За это достижение он был представлен к высочайшему в стране званию «Героя Советского Союза».
В период с 1942 по 1943 годы Лене Голикову удалось убить почти 80 немецких солдат, подорвал 12 шоссейных мостов и еще 2 железнодорожных. Уничтожил пару важных для нацистов продовольственных склада и взорвал 10 автомобилей с боеприпасами для немецкой армии.
24 января 1943 года отряд Лени попал в битву с преимущественными силами противника. Леня Голиков погиб в битве под небольшим поселением под названием Острая Лука, что в Псковской области от пули врага. Вмести с ним погибли и его братья по оружию. Как и многие другие, званием «Героя Советского Союза» был награжден уже посмертно.

alt: Володя Дубинин Одним из героев детей

description:
Володя Дубинин

Одним из героев детей Великой Отечественной войны был также парнишка по имени Владимир Дубинин, который активно действовал против врага на территории Крыма.

Володя, как член партизанского отряда, вел разведывательные действия вместе со своими близкими товарищами и братьями по оружию. Мальчишка доставлял крайне важную информацию и сведения о местонахождении частей противника, численности бойцов Вермахта, что помогало партизанам готовить свои боевые наступательные операции. В декабре 1941 года во время очередной разведки Володя Дубинин предоставил исчерпывающие сведения о враге, что дало возможность партизанам полностью разбить отряд нацистов-карателей. Не боялся Володя и участвовать в боях – сначала он просто подносил боеприпасы под шквальным огнем, а после встал на место тяжело раненного бойца.

Володя имел хитрость водить врагов за нос – он «помогал» нацистам найти партизан, но на самом деле заводил их в засаду. Парнишка с успехом выполнял все задания партизанского отряда. После успешного освобождения города Керчи в ходе Керченско-Феодосийской десантной операции 1941-1942 гг. молодой партизан присоединился к отряду саперов. 4 января 1942 года во время разминирования одной из мин Володя погиб вместе с советским сапером от взрыва мины. За свои заслуги герой-пионер получил посмертно награду орден «Красного Знамени».

description:
Саша Бородулин

В конце осени 1941 года он проявил себя в бою за железнодорожную станцию Чаща в рядах партизанского отряда под командованием известного партизанского лидера Ивана Болознева. За свою храбрость зимой 1941 года Александр удостоился еще одного очень почетного в стране ордена «Красного Знамени».
На протяжении следующих месяцев Ваня не раз проявлял храбрость, ходил в разведку и сражался на поле боя. 7 июля 1942 года молодой герой и партизан погиб. Это случилось недалеко от поселка Оредеж, что в Ленинградской области. Саша остался прикрывать отход своих товарищей. Он пожертвовал своей жизнью, что позволить уйти своим братьям по оружию. Уже после своей смерти молодой партизан был дважды награжден тем же орденом «Красного Знамени».

description:
Марат Казей

Свой первый подвиг он совершил в январе 1943 года. Когда шла очередная перестрелка его легко ранили, но он все равно поднял своих товарищей и повел их в бой. Будучи в окружении, отряд под его началом прорвался сквозь кольцо и смог избежать гибели. За этот подвиг парень получил медаль «За отвагу». Позже ему также дали медаль «Партизану Отечественной войны» 2 степени.
Погиб Марат вместе со своим командиром во время боя в мае 1944 года. Когда закончились патроны, герой бросил одну гранату во врагов, а второй подорвал себя, чтобы не попасть во вражеский плен

Не меньше других детей-героев Великой Отечественной войны совершил парнишка по имени Марат Казей. Несмотря на то, что его семья была в немилости у правительства, Марат все равно оставался патриотом. В начале войны Марат с мамой Анной прятали у себя партизан. Даже, когда начались аресты местного населения с целью найти тех, кто укрывает партизан, его семья не выдавала своих немцам.

alt: Зина Портнова После того, как летом сорок первого года началась война, тринадцатилетняя девушка оказалась на оккупированной территории и была вынуждена работать в столовой для немецких…

description:
Зина Портнова

После того, как летом сорок первого года началась война, тринадцатилетняя девушка оказалась на оккупированной территории и была вынуждена работать в столовой для немецких офицеров. Уже тогда она работала на подполье и по приказу партизан отравила около целой сотни нацистских офицеров. Фашистский гарнизон в городе начал ловить девушку, но ей удалось убежать, после чего она присоединилась к отряду партизан.

В конце лета 1943 года во время очередного задания, в котором она участвовала в качестве разведчицы, немцы схватили юную партизанку. Одна из местных жительниц подтвердила, что это именно Зина тогда отравила офицеров. Девушку начали жестоко пытать с целью узнать информацию о партизанском отряде. Однако девушка не сказала ни слова. Однажды ей удалось вырваться, она схватила пистолет и убила еще трех немцев. Она пыталась убежать, но ее взяли в плен повторно. После ее еще очень долго пытали, практически лишив девушку всякого желания жить. Зина все равно не сказала ни слова, после чего ее расстреляли утром 10 января 1944 года.
За свои заслуги семнадцатилетняя девушка получила звание Героя СРСР посмертно.

alt: Спасибо за внимание Выполнила :

description:
Спасибо за внимание

Выполнила :
Новосёлова Н. П.
2020 год

intro: виртуальная викторина Вов

title: Под знаменем Победы


file_name: Выбор темы проекта.ppt

description:
1

5. КАК НАЙТИ ИНТЕРЕСНУЮ ТЕМУ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ и ПРОЕКТА? Требования к выбору и формулировке темы

… Охотники мы все до новизны

Пушкин Александр Сергеевич, «Гавриллиада»

description:
Очень часто говорят: «Выбор темы  – залог успеха». И это действительно так. Ведь тема – ракурс, в котором рассматривается проблема. Она представляет объект изучения в определенном аспекте, характерном для данной работы.
С первого взгляда может показаться, что тему выбрать легко и просто. На самом деле, это весьма трудный и ответственный этап исследования.

2

description:
3

Требования к выбору темы

Тема должна быть интересна не только на данный момент, но и будет востребована в будущем.
В старших классах тема должна вписываться в программу профильного обучения.

 Например: В рецензии к.и.н., преподавателя МГУ  И.А. Агакишиева  на работу  «Неписанное и писаное право в становлении государственности» (2007 г., НОУ СОШ «Росинка»,  автор проекта – Колпакова Наталья, 7 кл., научный руководитель проекта – Л.Н. Писарева) отмечается: «Составленный предметный понятийный словарь может быть полезен при углубленном изучении истории».

description:
4

Требования к выбору темы

Тема должна быть актуальна, т.е. отражать проблемы современной науки и практики, соответствовать запросам общества.
Например: Интересной для исследования является тема «Проблемы развития и становления рыночной экономики в Российской Федерации» (2006 г., ГОУ СОШ № 1195 с гимназическими классами,  автор проекта – Бурылин Роман, 10 кл., научный руководитель проекта – И.П. Жулидова). Ее актуальность заключается в том, что «материальный рост граждан… России, которая имеет неслыханные природные ресурсы, зависит от экономики нашей страны, а в частности от экономического роста и от того, какие реформы принимаются для его увеличения…».

description:
5

Требования к выбору темы

Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях. По данной теме можно найти достаточно источников информации, а также требуемое оборудование и условия для ведения эксперимента.
Например: В работе на тему «Экология и культура – приоритет безопасности моего края» (2006 г., НОУ СОШ «Росинка», авторы проекта – Пантелей Дмитрий, Прошина Лилия, 8 кл., научные руководители проекта – Е.М. Зубкова, Е.Н. Деева)  учащиеся исследовали состав почвы и воды, делали выводы о состоянии окружающей среды, что важно для жителей данного района. Имеющееся оборудование, необходимое для проведения исследования, позволило провести точные замеры и представить анализ результатов исследований в виде таблиц и диаграмм.

alt: Требования к выбору темы Формулировка темы может содержать спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему, хотя в названии работы слово «проблема» может…

description:
6

Требования к выбору темы

Формулировка темы может содержать спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему, хотя в названии работы слово «проблема» может не включаться.

Например: «Профессиональное занятие спортом – физическое здоровье или путь к инвалидности?»

description:
7

Требования к выбору темы

Тема должна быть конкретна. Но чем меньше слов в формулировке темы, тем она шире, охватывает более широкую область  познания. И наоборот, – чем больше слов в названии, тем уже тема, она охватывает более узкую область. Формулировки тем исследовательской работы могут включать 5-8 слов.
Например: Тема «Культура речи: лексические и морфологические нормы»  (2006 г., НОУ СОШ «Росинка», авторы проекта – Шакирова Лейсан, Белоусова Анастасия, 9 кл., научный руководитель проекта – И.В. Тимофеева) подразумевает конкретное рассмотрение лексических и морфологических норм.
А вот тема «Знаки зодиака» не обозначает конкретного объекта и предмета изучения. Ее необходимо конкретизировать: «Знаки зодиака и характерологические особенности личности».

description:
8

Требования к выбору темы

Лучше, если тема будет иметь два названия: теоретическое и творческое. Одно из них (формально-логическое),  как правило, содержит теоретически сконструированный текст. Второе (образное) содержит образы, ярко и эмоционально  представляющие проект.

Например: «Когда звонят колокола…(Особенности инфразвукового звучания колоколов)» (2006 г. НОУ СОШ «Росинка»,  авторы проекта – Новикова Мария, Колпакова Мария, 9 кл., научный руководитель проекта – М.И. Дьячкова).

alt: Требования к выбору темы Ну и, конечно же, было бы хорошо, если бы выбор темы был связан с интересом к ней и научного руководителя, консультанта,…

description:
9

Требования к выбору темы

Ну и, конечно же, было бы хорошо, если бы выбор темы был связан с интересом к ней и научного руководителя, консультанта, тогда это будут отношения сотрудничества между учащимся и научным консультантом проекта и исследования.

Например: В основе проекта «Справочник-путеводитель «Титаны Возрождения» (2007 г. НОУ СОШ «Росинка»,  авторы проекта – Сухарев Даниил, 7 кл., научный руководитель проекта – М.М. Новожилова) лежал общий и давний интерес ученика и преподавателя «Мировой художественной культуры» к эпохе Возрождения, к ее героям.

description:
10

Требования к выбору темы

Важно с самого начала правильно сформулировать тему. Ведь тема – это своего рода визитная карточка исследования, хотя в последствии формулировка будет неоднократно корректироваться. И тема исследования в проблемной форме отразит отношение предмета и объекта исследования, которое предполагается изучить.

description:
Практические шаги-приемы для выбора темы

«Аналитический обзор достижений» науки в области интересов учащегося под руководством педагога.
«Руководство принципом повторения». Обращение к теме, рассмотренной ранее (в том числе других авторов исследования), для более углубленного изучения, а также сравнения результатов исследования.
«Поисковый способ». Знакомство с первоисточниками в интересующей области: специальной литературой, новейшими работами в этой или близких к ней областях знаний, и определение темы на основе привлекшей внимание проблемы.
«Теоретическое обобщение существующих исследований, теорий, практических результатов исследований, критико-аналитических и описательных материалов».
«Уточнение гипотез». Выбор темы на основе ранее выдвинутых гипотез, которые заинтересовали и требуют подтверждения или опровержения.
Доктор психологических  наук
Михаил Николаевич Арцев

11

description:
12

Профессор А.И. Савенков все темы условно объединяет в три группы:

Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях;
Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов;
Теоретические – темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках: книгах, кинофильмах и др.

description:
13

Задание: определите тему исследования относительной данной проблемы и актуальности.

В настоящее время свинец служит человеку во многих областях его деятельности: в машиностроении, в медицине,  в полиграфии и т.д. Однако его перенасыщенность в атмосфере, почве и воде оказывает неблагоприятное влияние на живую природу. Причиной этому может быть близость предприятий по производству свинца.
Проблема исследования – перенасыщенность свинца в окружающей среде оказывает неблагоприятное влияние на живую природу.
Актуальность исследования - необходимость поиска решения проблемы перенасыщенности свинца в окружающей среде.
Варианты ответа:
Свинец и его влияние на атмосферу.
Свинец и его влияние на окружающую среду.
География размещения предприятий цветной металлургии.

title: Презентация " Выбор темы проекта. Требования к выбору и формулировке темы""


file_name: My favorite holiday.pptx

description:
My favorite holiday.

The work was performed by a student of 6-A1.
Kira Kalmykova.

alt: My favorite holiday is Christmas

description:
My favorite holiday is Christmas.

I like this holiday with its atmosphere. Everyone is getting ready for the celebration. Decorate houses and apartments. They give each other gifts. Spend time with family and friends.

description:
Christmas in my family.

In our family, the New Year is celebrated first, and after Christmas. On New Year's Eve we give each other gifts, decorate the house. We put a big green Christmas tree and dress it up. We gather the whole family at a large table, we talk heart to heart.

description:
Christmas in United Kingdom.

Christmas in the UK is celebrated on December 25. On the eve of the holiday, near the country's main Christmas tree in Trafalgar Square, charitable organizations organize performances for adults and children about the birth and life of Jesus Christ. Musical groups and choirs perform Christmas carols. Leicester Square hosts the country's main fair, where you can buy souvenirs, gifts, jewelry and feast on festive sweets.

description:
Traditions and rituals.

The pre-Christmas period in the country opens Advent, which begins four weeks before the holiday. On Advent Sundays, parishioners attend church services dedicated to gospel readings. On Christmas Eve (December 24), residents of the UK go to church, and in the evening they gather at a festive table with close relatives. On December 25, the British devote themselves to rest, communication with loved ones. At Christmas, they are waiting for the king's address, which is broadcast on national TV channels.

alt: Christmas decorations. The spirit of

description:
Christmas decorations.

The spirit of Christmas begins to be felt in the UK at the beginning of November. Residents of the United Kingdom install Christmas trees in their homes, which are decorated with toys, balls, tinsel, garlands. The main attributes are a Christmas star and an angel. It is not uncommon to see sweets, tangerines, and candies on Christmas trees. The British hang a wreath of coniferous branches on the door, which is decorated with ribbons, berries, nuts. The housewives of some villages pay special attention to the decoration of Christmas candles, which they make from colored paper, foil, gold and silver threads.

description:
Festive table and gifts.

The main dish of the festive table is baked stuffed turkey or goose. There are also traditional dishes of English cuisine on the table: baked potatoes with bacon, roasted chestnuts, braised Brussels sprouts with parsnips. A popular Christmas dessert is pudding. Christmas cards are popular in the UK. Residents of the country send them in large numbers to relatives, friends, acquaintances. Children receive gifts from Santa Claus. They write him letters with wishes and burn them. So the messages must reach the North Pole. Santa Claus puts gifts in socks that children hang in front of their beds on the eve of the holiday. In gratitude, the girls and boys leave their favorite character a glass of brandy and a piece of meat pie.

alt: End. Thank you all for your attention

description:
              End.

Thank you all for your attention.
                          

title: Презентация к уроку английского языка "Праздники"


alt: АЙСБЕРГИ

description: АЙСБЕРГИ

description: Айсберги- это крупные глыбы пресного льда, отломившиеся от ледников, спускающихся в море или приледниковое озеро.

alt: Средний айсберг весит 20 миллионов тонн

description:
Средний айсберг весит 20 миллионов тонн.

Самый большой из айсбергов был замечен в 1956 году. Его длина составляла более 320 км, а ширина - около 96км. Это больше чем, чем территория Бельгии.

description:
Траектория движения айсбергов формируется в результате воздействия многих природных факторов. Дрейф имеет сложный характер представляющий сумму поступательного и кругового движения.

Траектория дрейфа айсберга

alt: АЙСБЕРГИ столообразные пирамидальные

description:
АЙСБЕРГИ

столообразные

пирамидальные

description:
СТОЛООБРОЗНЫЕ АЙСБЕРГИ

В1956 году ледокол «Глесьер» вблизи острова Скотта встретил айсберг длинной 385 км и шириной 111 км, который дрейфовал в океане много лет – в 1959 году его обнаружило китобойное судно «Слава». Ледяные гиганты не редкость – в декабре 1965 года ледовая разведка обнаружила ледяной  остров площадью около 7000 квадратных километров. В основном длина столбообразного айсберга равна 580 м, средняя высота надводной части – 28 м, под водой больше ста метров ледяной глыбы.

description:
Пирамидальные айсберги

В 1904 году судно «Зенит» в районе Фолклендских островов встретило айсберг высотой 450 м. В основном длина пирамидального айсберга около 130 м, а высота 54 м. Обычно они имеют зеленоватый или голубоватый оттенок.

description:
В айсбергах сосредоточена большая часть пресной воды на земле.
В последние годы многие районы Африки и Австралии испытывают острый недостаток пресной воды. Поэтому возник проект буксировки отдельных айсбергов к берегам Южной Африки и Австралии и использования воды, образующейся при их таяние для промышленных и иных целей.

description: Основным источником айсбергов служат фьордовые ледники Гренландии и шельфовые ледники Антарктиды. Длинна антарктических айсбергов иногда достигает 80 км. Некоторые айсберги возвышаются над поверхностью воды более чем на 60 м. Айсберги формирующиеся в Гренландии, обычно довольно высокие, тогда как в Арктике – плоские.

description:
До 80% или 90 % айсберга находится под поверхности воды. В зависимости от формы айсбергов их подводная часть в 7-9 раз больше надводной .

Как бы мог выглядеть айсберг под водой(фотомонтаж).

alt: Если айсберг синего цвета, скорее всего ему более 1000 лет

alt: Темно – синий цвет имеют т.н. «черные» айсберги, недавно перевернувшиеся в воде

description: Айсберги бывают разнообразных форм и размеров.

title: Презентация география 6 класс по теме: "Айсберги"


file_name: 4. Технические средства компьютерной графики.ppt

description:
1961 году программист С. Рассел первая компьютерная игра с графикой. «Spacewar!»
В 1963 году американский учёный Айвен Сазерленд создал программно-аппаратный комплекс Sketchpad, который позволял рисовать точки, линии и окружности на трубке цифровым пером.
Середина 1960-х гг. Т. Мофетта и Н. Тейлора фирма Itek  цифровая электронная чертёжная машина
1964 году General Motors и IBM  система автоматизированного проектирования DAC-1
 1968 году группой под руководством
Н. Н. Константинова была создана компьютерная математическая модель движения кошки. БЭСМ-4, мультфильм «Кошечка» алфавитно-цифровой принтер
Существенный прогресс компьютерная графика испытала с появлением возможности запоминать изображения и выводить их на компьютерном дисплее, электронно-лучевой трубке

alt: Схема системы вывода изображения на экран

description:
Видеоадаптер – устройство, управляющее работой дисплея.
Видеоадаптер состоит из двух частей:
Видеопамять – предназначена для хранения двоичного кода изображения, выводимого на экран;
Дисплейный процессор – читает содержимое видеопамяти и в соответствии с ней управляет работой дисплея.

description: Видеокарта располагается в системном блоке и представляет собой маленький графический компьютер со своими процессором и памятью.

description: От качества видеокарты зависит скорость обработки видеоинформации, чёткость изображения, число цветов на экране и разрешение, в котором будет работать монитор.

alt: Монитор В XIX веке во Франции возникла техника живописи, которую назвали пуантилизмом : рисунок составлялся из разноцветных точек, наносимых кистью на холст

description:
Монитор

В XIX веке во Франции возникла техника живописи, которую назвали пуантилизмом: рисунок составлялся из разноцветных точек, наносимых кистью на холст. Подобный принцип используется и в компьютерах

alt: Растровый принцип вывода изображений

description:
Растровый принцип вывода изображений

Совокупность точечных строк образуют графическую сетку или растр.
Одна точка носит название пиксель (picture element). Чем гуще сетка пикселей на экране, тем лучше качество изображения.

alt: Изменение качества изображения с изменением густоты графической сетки

alt: Размер графической сетки (растра)

description:
Размер графической сетки (растра)

Размер графической сетки называется разрешением экрана.
Разрешение обычно указывают в виде двух величин через знак умножения. Первая величина задает число столбцов пиксельной матрицы, вторая — число строк.

description:
Размер экрана монитора принято измерять по длине диагонали в дюймах.
1 дюйм — это 2,54см.
 для работы с рисунками – 15”
Для профессионала
17", 19", 21"  и более

Размер экрана монитора

alt: Виды мониторов: -электронно-лучевой

description:
Виды мониторов:-электронно-лучевой

Достоинства электронно-лучевого монитора :
хорошее качество изображения;
сравнительно невысокая цена.
Недостатки электронно-лучевого монитора :
Вредное воздействие на здоровье человека.

alt: Электронно-лучевой

description: Электронно-лучевой

alt: Виды мониторов: - жидкокристаллический монитор

description:
Виды мониторов:-жидкокристаллический монитор

Достоинства
отсутствие вредного излучения;
занимает мало места;
потребляет мало электроэнергии.
Недостатки
высокая стоимость;
не очень качественная цветопередача.

description:
Жидкокристаллический монитор

Экран жидкокристаллического монитора представляет собой матрицу, каждый элемент которой — жидкий кристалл Кристаллы освещаются специальными лампами. Под действием электрических сигналов кристаллы меняют свои оптические свойства, моделируя на экране элементы изображения.

description:
Мышь  наиболее распространенный тип манипуляторов.

1964 г. Дуглас Карл Энгельбарт из Стэнфордского исследовательского института.

description:
Мышь

   Качество мыши определяется ее разрешающей способностью, которая измеряется числом точек на дюйм - dpi
Мыши различаются:
по способу считывания информации
количеству кнопок
способу соединения

alt: Графический планшет (дигитайзер)

description:
Графический планшет (дигитайзер)Световое перо

используется для ввода
в компьютер чертежей
или рисунков.

alt: Принтер устройство вывода информации на бумагу

description:
Принтерустройство вывода информации на  бумагу.

Твёрдо чернильные

Сублимационные

alt: Сканер устройство ввода изображения в компьютер

description:
Сканерустройство ввода изображения в компьютер

Сканирование выполняется при помощи светового луча. Источник света перемещается вдоль оригинала, считывая изображение.

Сканер распознает изображение, автоматически создает его электронную копию, которая может быть сохранена в памяти         компьютера.

alt: Отличительные черты сканеров: глубина распознования цвета: черно-белые, с градацией серого, цветные; оптическое разрешение (dpi) определяет количество точек, которые сканер различает на каждом дюйме; программное обеспечение:…

description:
Отличительные черты сканеров:

глубина распознования цвета: черно-белые, с градацией серого, цветные;
оптическое разрешение (dpi)  определяет количество точек, которые сканер различает на каждом дюйме; программное обеспечение: обучаемые сканеры имеют образцы почерков для распознавания рукописного текста, интеллектуальные сами обучаются;
конструкция: ручные, страничные (листовые) и планшетные.

alt: Цифровая фотокамера-устройство ввода изображения в компьютер

alt: Домашнее задание П.18, достоинства и недостатки принтеров

alt: Литература http://informatikaiikt

description:
Литература

http://informatikaiikt.narod.ru/obrabotkagraf2.html
http://school.xvatit.com/index.phр
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.  Информатика. Базовый курс для 7 – 9


file_name: Теория вероятности в задачах.pptx

alt: Теория вероятности в задачах.

description:
Теория вероятности в задачах.

Выполнила
Ученица 6 В класса
Румянцева Дана
Учитель по математике
Мосунова   Ольга  Анатольевна

Г. Йошкар-Ола 2018 г.

description:
1. Познакомить учащихся   с зарождением теории вероятности.
2.Заинтересовать этой темой .

Цели и задачи .

description:
 С помощью изучения дополнительной информации ,я  предполагаю, что теория вероятности нужна нам в повседневной жизни.

Гипотеза.

alt: Что такое теория вероятности

description: Что такое  теория вероятности .

alt: Зарождение теории вероятности.

description: Зарождение теории вероятности.

alt: Вклад в развитие теории вероятностей

description: Вклад в развитие теории вероятностей .

alt: Вклад в развитие теории вероятностей

description: Вклад в развитие теории вероятностей.

alt: Вклад в развитие теории вероятностей

description: Вклад в развитие теории вероятностей .

alt: Задачи на теорию вероятности.

description: Задачи на теорию вероятности.

alt: Задачи на теорию вероятности .

description: Задачи на теорию вероятности .

alt: Это интересно знать!

description: Это интересно знать!

description:
Заключение Теория вероятности, которая являясь сложной дисциплиной, имеет применение в реальной жизни. Теория вероятностей представляет несомненную ценность для общего образования. Эта наука позволяет не только получать знания, которые помогают понимать закономерности окружающего мира, но и находить практическое применение теории вероятности в повседневной жизни. Так, каждому из нас каждый день приходиться принимать множество решений в условиях неопределенности. Моя гипотеза полностью подтвердилась.

Заключение .

title: Проектная работа "Теория вероятности в задачах "


file_name: Умножение разности двух выражений на их сумму.pptx

description:
«Умножение разности двух выражений на их сумму.

АЛГЕБРА
7 класс

description:
№1. Прочитайте выражения:
     	а)m – n;   m + n;   -m + n;   2m – 3n.
     	б)m²– n²;   m² + n²;   (3a)² – (2b)²;   a² – 25.
     	в)(b – c)²;   (a + 2c)²;
 №2. Возведите в квадрат данные выражения:
     	8c;   0,9a;   1/4x;   2/7a3;   0,05y2.

alt: Проверьте друг друга и оцените

description:
Проверьте друг друга и оцените.

Вариант 1. №1 в); №2 в); №3 а) – 2; б) – 3; в) – 1. №4 б); №5 3а² + 3.

Вариант 2. №1 б); №2 б); №3 а) – 3; б) – 1; в) – 2. №4 а); №5 4 + 4х².

Оцени себя: на «5» - 4,
                     на «4» - 3,
                 на «3» - 2      Задание №5 - +1балл.

alt: Все ребята дружно встали (Выпрямиться

description: Все ребята дружно встали (Выпрямиться.)И на месте зашагали. (Ходьба на месте.)На носочках потянулись, (Руки поднять вверх.)А теперь назад прогнулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову.)Как пружинки, мы присели (Присесть.)И тихонько разом сели. (Выпрямиться и сесть.)

alt: Выполните умножение. a+5 2+a 1-a a-5 2-a a+1

description:
a+5

2+a

1-a

a-5

а² - 25

7а + 10 + a²

-4а – а² + 5

2-a

7а – 10 – а²

4 – а²

а²– 3а + 2

a+1

а² – 4а - 5

3а + а² + 2

1 – а²

description:
a+5

2+a

1-a

a-5

а² - 25

2-a

4 – а²

a+1

1 – а²

description:
(а + 5)(а – 5) = а²– 25

(2 – а)(2 + а) = 4 – а²

(а + 1)(1 – а) = 1 – а²

description:
(а + 5)(а – 5) = а² – 5²

(2 – а)(2 + а) = 2² – а²

(а + 1)(1 – а) = 1 – а²

alt: (2а + в)(в – 2а) 4а² – в² (а² – в)(а² + в) 16 – а (4 – а²)(а² + 4) а² + в²

alt: Обобщив данные равенства можно записать формулу (х – у)(х + у) = х² – у²

description:
Применение формулы для удобного и быстрого счёта.

99*101=(100 – 1)(100 + 1) = 100²– 1² = 10000 – 1 = 9999
37*43 = (40 + 3)(40 – 3) = 40² – 3² = 1600 – 9 = 1591

description:
Задание на дом.

Пункт 33, № 914, 917 – на «4»;

– на «5».

title: Презентация "Умножение разности двух выражений на их сумму"


file_name: Взятие Рима.pptx

alt: Взятие Рима Подготовила Курицина

description:
Взятие Рима

Подготовила Курицина Н.Н. учитель МОУ Семендяевская оош

title: Презентация "Взятие Рима варварами"


file_name: Презентация  Танцующие птицы.pptx

alt: Танцующие птицы

description: Танцующие птицы

alt: Воробей

description: Воробей

alt: Ворона

description: Ворона

alt: Дятел

description: Дятел

title: Презентация к занятию по робототехнике "Танцующие птицы"


file_name: урок 8.57 свет.ppt

description:
Чудный дар природы вечной,
 Дар бесценный и святой,
 В нем источник бесконечный
 Наслажденье красотой:
 Небо, Солнце, звезд сиянье,
 Море в блеске голубом —
 Всю картину мирозданья
 Мы лишь в свете познаем.

О чём идёт речь???

description:
Тема урока:

Источники света. Распространение света.

description:
Оптика -

    раздел физики,   изучающий процессы   излучения света, его  распространения и  взаимодействия с веществом.

description: Свет – это излучение, но лишь та его часть, которая воспринимается глазом, поэтому свет называют видимым  излучением.

description:
           Действие света:
тепловое;
вырывание электронов из металла;
химическое;
биологическое;
электрическое.

description:
Источники света

Искусственные

Естественные

Тела, от которых исходит, свет являются
 источниками света.

alt: Искусственные источники света

description:
Искусственные  источники  света

Тепловые

Люминесцирующие

Тепловые источники излучают видимый свет при нагреве выше 800 C

(лампа, свеча, Солнце).

Люминесцентные источники дают холодное свечение.
(экран телевизора, лампы дневного света, рекламные трубки).

description:
Точечный источник света – это светящееся тело,
размеры которого намного меньше расстояния,
 на котором мы оцениваем его действие.

Линия, вдоль которой распространяется световая энергия, называется световым лучом.

description: Евклид (III в.до н.э.) - древнегреческий ученый. Известны его трактаты по математике "Начала", "Оптика" и "Катоптрика". Им сформулированы законы прямолинейного распространения и отражения света. Евклид - основоположник геометрической оптики.

description:
   Свет распространяется по всем направлениям, но если глазом и источником поместить непрозрачный предмет, то источник света мы не увидим. Почему, объясните.

Объясняется это тем, что свет в прозрачной однородной среде распространяется прямолинейно.
Это закон прямолинейного распространения света.

description:
    Впервые закон прямолинейного распространения света был сформулирован в III в. до н.э. древнегреческим ученым Евклидом. Он является автором первых дошедших до нас сочинений по оптике - разделу физики, изучающему световые явления.

Солнечные
часы

Маяки

alt: Загадка. 1.Что с земли не поднимешь? 2

description:
Загадка.

1.Что с земли не поднимешь?
2.Ты за ней – она от тебя,
 ты от неё – она за тобой.
         /Тень/

description:
Тень – это та область пространства, в которую не  попадает свет от источника (световая энергия).

Ход лучей от точечного источника.

description:
Полутень – эта та область, в которую попадает свет от части источника.

Ход лучей от протяжённого источника.

alt: Полутень.

description: Полутень.

alt: Вопрос. Какие природные явления можно наблюдать, зная закон распространения света?

description:
Лунное затмение.

Во время лунного затмения Луна попадает в тень, отбрасываемую Землей.

description:
Солнечное затмение.

Во время солнечного затмения тень от Луны падает на Землю.

description:
Затмение солнечное: тень от Луны падает на Землю.
Затмение лунное: Луна попадает в тень, отбрасываемую Землёй.

Солнечные и лунные затмения

alt: Солнечные затмения

description: Солнечные затмения

description:
    Угол  падения – угол между падающим лучом и перпендикуляром к границе раздела двух сред в точке падения.
   Угол  отражения – угол между отражённым лучом и перпендикуляром к границе раздела двух сред.





M

N

Линия MN – поверхность раздела двух сред.
      Луч SO – падающий луч .
      Луч OB – отраженный  луч .

B

S

O

C

 SOC – угол падения  (угол )

 COB – угол отражения  (угол )

description:
Падающий и отраженный лучи, а также перпендикуляр к границе раздела двух сред, восстановленный в точке падения луча, лежат в одной плоскости (плоскость падения).
Угол отражения  равен углу падения α.
(=)

Законы отражения света:

alt: Спасибо за внимание, спасибо за урок!

description:
Спасибо за внимание,
спасибо за урок!

intro: презентация по теме "Источники света". 8 класс. Урок с использованием информационных коммуникационных технологий

title: урок с использованием информационных коммуникационных технологий, 8 класс по физике. тема "Источники света"


file_name: Here we are_translator's corner_LV.Fayt.pptx

alt: Here we are Spotlight 6, module 2

description:
Here we are

Spotlight 6, module 2.
Translator’s corner

by L. V. Fayt

alt: Slide title Translate into

description:
Slide title

          Translate into English
           Translate the sentences into English
           Translate the dialogues into English
           Translate the situation into English
           Complete the sentences with the correct words

alt: Translate into English приглашать на день рождения 13-летие их любимый день недели в нашей новой столовой спальня моей сестры кабинет нашего дяди первый месяц весны…

description:
Translate into English

приглашать на день рождения
 13-летие
 их любимый день недели
 в нашей новой столовой
 спальня моей сестры
 кабинет нашего дяди
 первый месяц весны
 булочная
 газетный киоск
 красивый микрорайон
 железнодорожная станция

to invite smb to a birthday party
one’s 13th birthday
 their favourite day of the week
in our new dining room
 my sister’s bedroom
our uncle’s study
 the first spring month
the baker’s
 the newsagent’s
 beautiful neighbourhood
a/the railway station

alt: Translate into English в три часа дня в половине пятого утром и вечером в 2001 году осенью 2005 года в мае в субботу шестого сентября…

description:
Translate into English

в три часа дня
 в половине пятого
 утром и вечером
 в 2001 году
 осенью 2005 года
 в мае
 в субботу
 шестого сентября
 в выходные

at three o’clock in the afternoon
at half past four
in the morning and in the evening
 in 2001
in the autumn of 2005
in May
 on Saturday
on the 6th of September
 at the weekend

alt: Translate into English перед телевизором в вазе под столом между окнами напротив кухни рядом с камином на почте в библиотеке в аптеке напротив банка in…

description:
Translate into English

перед телевизором
в вазе
 под столом
 между окнами
 напротив кухни
 рядом с камином
 на почте
 в библиотеке
 в аптеке
напротив банка

in front of a TV-set
in the vase
 under the table
 between the windows
opposite the kitchen
 next to the fireplace
at the post office
 in/at the library
 at the chemist’s
 opposite the bank

alt: Translate the sentences into English 1

description:
Translate the sentences into English

     1.Когда у тебя день рождения? – 4 июня. А у тебя? – Тоже летом.

      1. — When is your birthday? — On the 4th of June. And yours? — It is in summer too.

     2. Дорогой друг! Приглашаю тебя на день рождения в субботу 3 апреля в 16.00. Мой адрес: ул. Садовая, д. 17, кв. 35. Это будет день рождения по-английски.

     2. Dear friend! I invite you to my birthday party on Saturday the 3rd of April at 16.00. My address is flat 35, 17, Sadovaya St. It is going to be an English birthday party.

3. Я живу в красивом районе.

     3. I live in a beautiful neighbourhood.

alt: Translate the sentences into English 4

description:
Translate the sentences into English

4. Поблизости много кафе и магазинов.

     4. There are lots of cafes and shops around here.

5. Справа от аптеки находится почта.

     5. There’s a post office to the right of the chemist’s.

6. Напротив аптеки расположен банк.

      6. Opposite the chemist’s, there’s a bank.

     7. За аптекой находится газетный киоск, напротив которого расположена автобусная остановка.

    7. Behind the chemist’s there’s a newsagent’s and opposite it there’s a bus stop.

alt: Translate the dialogue into English -

description:
Translate the dialogue into English

- Это ваша новая квартира?
- Да.
- Сколько в ней комнат?

- Четыре.
Какая комната твоя любимая?
Библиотека. У нас очень много книг по истории. В углу – моё любимое старое зеленое кресло.

- Is it your new flat?
- Yes.
- How many rooms are there in it?
- Four.
- Which room is your favourite?
 - The library. We’ve got a lot of history books / books on history. In the corner there is my favourite old green armchair.

description:
Translate the dialogues into English

1
- Извините, который час?
 - Без четверти два.2
 - Осторожно, мама!
- Все в порядке, дорогой!3
 - О, боже!
- Что случилось?4
 - Здравствуйте! Могу я поговорить с Максом?
-Я слушаю.
.

1
- Excuse me, what’s the time?
 - A quarter to two.2
 - Watch out, mum!
- It’s OK, dear!3
 - Oh, dear!
- What’s up?
4
 - Hello! Can I speak to Max?
-Speaking.

alt: Translate the situation into English

description:
Translate the situation into English.

В нашем микрорайоне есть замечательный парк.
Он находится рядом с нашей школой.
В парке много огромных старых деревьев и красивых цветов.
В середине парка – фонтан.
В северной части парка – моё любимое кафе.
Мне очень нравится там фруктовое мороженое.

There is a wonderful park in our neighbourhood.
It is near our school.

There are a lot of big old trees and beautiful flowers in the park.
There is a fountain in the middle of the park.
In the northern part (in the north of) of the park there is my favourite cafe.
I like fruit ice cream there very much.

alt: There is a __________ in the hall

description:
1 There is a __________ in the hall.
2 There is a __________ in the kitchen.
3 There is a ____________in the bathroom.
4 There is a __________ and  ___________ in the living room.
5 There is a _________ in the bedroom.

Complete the sentences
with the correct words:
fridge                bed                washbasin                armchairs                sofa                wardrobe

wardrobe

fridge

washbasin

sofa

armchairs

bed

alt: Spotlight 6. Workbook. Module 2

description: Spotlight 6. Workbook. Module 2. Translator’s corner.

intro: Презентация "Here we are. Spotlight 6, module 2. Translator's corner"


alt: Город Талас- Таласская область

description:
Город Талас- Таласская область

Подготовила учитель начальных классов           Романова Н.И.
школа-гимназия № 33

title: Город Талас и Таласская область


file_name: готовим открытку к Празднику Светлой Пасхи.pptx

alt: Не скучно дома. Готовимся к празднику

alt: Не скучно дома. Готовимся к празднику

description:
Не скучно дома.Готовимся к празднику Светлой Пасхи.

Совсем скоро наступит праздник Светлой Пасхи. Как рассказать ребенку об этом празднике? Как завлечь принять участие в подготовке? Как организовать процесс, чтоб было и полезно, и интересно? Какой подарок можно изготовить совместно с ребенком?

description:
Изготовим открытку вместе

Назначение данной работы: подарок для родных.
Программное содержание:
 познакомить детей с праздником Светлой Пасхи
Развивать крупную моторику рук, сенсорные эталоны
Воспитывать аккуратность, желание сотворчества со взрослым.
Оборудование: для изготовления открытки нам понадобиться картон, цветная бумага, клей, заготовки (вырезанные яйца и украшения), кисточка для клея, краски.

description:
Ход занятия.

   Для начала разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Красим яйца яркой краской (одну руку в кулак - яйцо, другой красим),К празднику Христовой Пасхи (делаем из ладошек солнышко),Дружно испекли в печи (печем ладошками)Кексы, булки, куличи! (загибаем пальчики по одному).

alt: Рассказ для малыша Праздник Великой

description:
Рассказ для малыша

Праздник Великой Пасхи празднуется ежегодно, в воспоминание о подвиге Господа Иисуса Христа. К этому дню все готовятся моют и чистят квартиры, дома, ходят в церковь. Вспоминают крестный ход Христа Спасителя. Праздник очень светлый, о добром отношении Господа к людям, своему творению и дарят друг другу подарки. Вот и сегодня мы с вами сделаем подарок ближнему. – изготовим открытку «Светлая Пасха».

alt: Приступаем к созданию открытки

description:
Приступаем к созданию открытки.

Делаем основу открытки из картона. Открытка получилась небольшая

Приклеиваем заготовки.

description: После того как клей высохнет, открытку можно украсить надписью буквами «ХВ».

description: Какие вы молодцы ребята, очень красивые и добрые открытки получились. Хорошего вам праздника!

title: Готовимся  к празднику "Светлой Пасхи"


description:
Бишкек шаарындагы  А.Каниметов атындагы
№1 жалпы билим берүүчү гимназия-интернатынын география мугалими: Сүйүндүкова Мейизгүл Иманалиевна.

ГЕОГРАФИЯ
  9-КЛАСС

description:
Украина кайсы    мамлекет менен чектешпейт?

А) Россия
Б)  Румыния
В) Белоруссия
Г)Тажикстан

alt: Г)Тажикстан

description: Г)Тажикстан

alt: Аймактык-администрациялык жактан

description:
Аймактык-администрациялык жактан Украина канча облуска бөлүнөт?

А)24
Б)25
В)26
Г)27

alt: А)24 облуска бөлүнөт.

description: А)24  облуска бөлүнөт.

alt: Деӊиз порттору жана аба жолдору

description:
 Деӊиз  порттору жана аба жолдору Украинаны канча өлкө менен байланыштырат.

А)110 өлкө менен
Б) 100 өлкө менен
В) 80 өлкө менен
Г)   60 өлкө  менен

alt: В) 80 өлкө менен

description: В) 80 өлкө менен

description:
Чыгыш Европанын кайсы өлкөсү жүзүм менен атагы чыкканын, дүйнө жүзү боюнча өнүмдөрү жогору бааланарын билесиӊерби?

МОЛДОВА

alt: Сабактын максаты : Физика- географиялык абалы, өлкөнүн табигый шарттары жана ресурстары, экономикалык мамилелери тууралуу маалыматка ээ болосуӊар

description:
Сабактын максаты:

Физика- географиялык  абалы, өлкөнүн табигый шарттары жана ресурстары, экономикалык мамилелери тууралуу маалыматка ээ болосуӊар.

Логикалык ой жүгүртүү менен статистикалык маалыматтарды талдай билүүгө, географиялык жайгашуу  өзгөчөлүктөрүн, табигый шарттарын жана КМШ өлкөлөрү менен салыштыруу   жүргүзүү  жөндөмүӊөрдү  арттырасыӊар.

Башка элдердин  маданиятын жана каада-салттарын сыйлоого  тарбияланасыӊар.

description:
Чыгыш Европанын эң кичинекей мамлекеттеринин бири

Кишинев

description:
Молдова Румыния менен Украинанын ортосунда Европанын түштүк-чыгышында жайгашкан.
Аянты: 33,846 км²
Калкы: 2 млн 681 мин 700 киши
Калкынын саны боюнча дүйнөдө 118-орунду ээлейт.
 Аймагынын узундугу түндүктөн түштүктү көздөй 350 км, батыштан чыгышты көздөй 150 км
Бириккен парламенттик республика.
2016-жылдын 23-декабрынан бери Игорь Додон президент болуп келген.
32 районго, 13 муниципалитетке, Гагаузиянын автономиялык аймактык бирдигине жана Днестрдин  сол жээгиндеги административдик-аймактык бирдиктерге бөлүнөт.

Румыния

Украина

   Молдова

Кишинев

350 км

150 км

Гагаузия

Днестр

Географиялык абалы

description:
Молдованын аймагынын көпчүлүк бөлүгү дөбөлүү түздүк.
Чыгыш-Европа түздүгүнүн түштүк-батыш четинде жайгашып, Днестр менен Прут дарыя аралыктарынын көпчүлүк бөлүгүн ээлейт.
Борбордук бөлүгүндө Кодры дөңсөөсү
Эң бийик жери Баланешты чокусу, бийиктиги 429м
Түндүгүндө Түндүк Молдован (250–300 м), түштүгүндө Түштүк Молдаван өрөөндөрү бар.

1

2

К о д р ы

429 м

description: Кендерден  акиташ, гипс, чопо, айнек куму, гравий, аз санда нефть жана газ кездешет.

alt: Климаты мелүүн континенттик. Июлдун орт

description:
Климаты мелүүн континенттик.
Июлдун орт. температурасы
  19–22°С, январдын орточо t –5–3°Сге чейин.
Жылдык жаан-чачындын саны түштүгүндө 400 ммден,түндүгүндө 560 ммге чейин.
Кыртышы негизинен кара топурактуу (75%); күрөң жана боз топурак да учурайт.
 Молдова  талаа жана токойлуу талаа зонасында жайгашкан. Аймагынын көбү айдоого жарактуу.
Токой өлкөнүн аймагынын 35%тин ээлейт. Негизинен жазы жалбырактуу.
Кодры коругу уюштурулган.

alt: Дүйнөдө калкынын саны боюнча 118-орунда

description:
Дүйнөдө калкынын саны боюнча 118-орунда. Калкынын 75,8%и молдавандар, 8,3%и украиндер, 5,9%и орустар, 4,3%и гагауздар, 1,9%и болгарлар, цыгандар ж.б. Христиан динин тутат.
Орт. жыштыгы 1  чарчы км жерге  132 киши. Калкынын жашынын орточо узактыгы эркектериники – 64 жаш, аялдарыныкы – 72.
Төрөлүүнүн деңгээли (1000 кишиге 14,4) жана өлүм-житим (1000ге 12,4) орточо.
Ири шаарлары: Кишинёв, Тирасполь, Бельцы.
Өлкөнүн жалпы калкынын 48,41% эркектер жана 51,58% аялдар.
Шаарларда 2014-жылы 995 227 адам, айыл жеринде - 1 918 054 адам эсептелген.
 Ошентип, өлкөдө айыл жеринде калктын басымдуу деңгээли сакталууда: анын шаар калкы менен салыштырмалуу катышы 65,8% ды, 34,2% ды түзөт.

Калкы

description:
Молдованын экономикасынын негизин өнөр жай жана айыл чарба продуктуларын кайра иштеткен ишканалар түзөт.
2018-жылга ИДПнын көлөмү 20,226 млрд  долларды (киши башына 5697,8$) түзгөн. Акча бирдиги - Молдова лейи.
Андагы тейлөө чөйрөсүнүн үлүшү 76,3% өнөр жайыныкы 15,8%, айыл чарбасыныкы 7,9%, 1,1 млрд кВт·с электр энергиясы өндүрүлгөн.
Дан эгиндери (буудай, жүгөрү), тех. өсүмдүктөр (кант кызылчасы, күн карама, тамеки), картөшкө, жашылча, мөмө-жемиш ж. б. өстүрүлөт.
Жүзүмчүлүк менен алектенип, шарап тартат. Молдовадагы Криковский шарап сактоочу жер төлөсү чоңдугу боюнча дүйнөгө даңкталган.

Аймактык-экономикалык өздөштүрүү

description:
Бодо мал менен чочко асыралып, үй куштары багылат.
Тамак-аш (консерва, кант, май, сүт азыктары ж. б.) өндүрүшү өнөр жайда өндүрүлгөн продукциясынын 1/3ин түзөт.
Машина куруу (айыл чарба машиналары жана тамак-аш өнөр жайы үчүн жабдуулар), текстиль, тигүү, курулуш материалдары, тамеки өнөр жай ишканалары иштейт.
Автомобиль жолунун узундугу 9,34 миң км (анын 95%и асфальтталган; 2008), темир жолунуку 1150 км. Днестр жана Прут дарыясында кеме жүрөт.
Сыртка азык-түлүк, шарап чыгарат. Негизги соода шериктештери: Европа союзуна кирген (негизинен Румыния, Италия) жана КМШ өлкөлөрү (Россия, Украина).

description:
2008-жылы Румыния Молдованын продукцияларынын негизги рыногу болгон (18%), биринчи жолу Россиядан  ашып өткөн .
2008-жылдын январь-октябрь айларында импорттун көлөмү 4100,6 млн АКШ долларын түзгөн, бул 2007-жылдын ушул мезгилине караганда 41,4% га көп.
Импорт боюнча биринчи өнөктөш өлкөлөр Украина, Румыния, Россия жана Германия болгон.
2008-жылы Румыниядан Молдованын импортунун жалпы наркы 449 миллион АКШ долларын түзгөн.
2010-жылы сооданын жалпы наркы төмөндөгүдөй болгон:
 Россия - 980 миллион доллар, Румыния - 644 миллион доллар, Украина - 620 миллион доллар, Италия - 418 миллион доллар, Германия - 370 миллион доллар, Иран - 1 миллион доллар.

alt: Молдованын расмий тили Молдован тили

description:
Өзүңөрдүн билимиңерди баалагыла.

Молдованын расмий тили

Молдован  тили

Молдованын эң ири дарыясы

Днестр, Прут

Өлкөнүн  айыл  чарбасынын   негизги тармагы

Жүзүм

description:
Үйгө тапшыра

1.Дептерге жазып иштөө.
     Молдованын  каада салттары тууралуу   конспект     түзгүлө.
Мүмкүнчүлүгүӊөргө жараша презентация даярдагыла.
2. Контур карта менен иштөө.
    Географиялык  абалы, чегараларын,  ири    шаарларын түшүргүлө.
3. Венн диаграмасын пайдаланып,  Россия, Украина, Молдова  мамлекеттерин салыштыргыла.
4.Аткарган тапшырмаӊарды мугалимиӊер менен кайтарым байланыш кыласыӊар деп ишенем!

alt: Көӊүл бурганыӊарга чоӊ рахмат!!!

description:
Көӊүл бурганыӊарга
чоӊ рахмат!!!

intro:
Молдова (Молдавия), Молдаван Республикасы – Европанын түштүк-чыгышындагы мамлекет. Түндүк-чыгышынан жана түштүгүнөн Украина, батышынан Румыния менен чектешет. Аянты 33,8 миң км2. Калкы 3,56 млн киши (2010: 518,7 миң киши түзгөн Днестрдин сол жээгин жана Бендеры муниципийин кошпогондо). Борбору – Кишинёв. Административдик-аймактык жактан 32 районго, 5 муниципийге жана 2 автономия аймагына (Гагаузия, Днестрдин сол жээги) бөлүнөт. Акча бирдиги – молдаван лейи.

Администрациялык-аймактык бөлүнүшү (2006) Молдавия – БУУнун, ЭВФтин, Эл аралык соода уюмунун, ИНТЕРПОЛдун, Эл аралык электр байланышынын, Бүткүл дүйнөлүк саламаттык сактоо уюмунун, Эл аралык өнүктүрүү ассоциациясынын, ЮНЕСКОнун ж. б. мүчөсү.

title: Молдова Республикасы