extracted_text:
АРБУЗНИК
АРБУЗНИК

Составила : учитель начальных классов
           МБОУ СОШ №77
 Кривошеева Дарина  Игоревна АРБУЗ - ягода
АРБУЗ - ягода Родина арбуза
Родина арбуза Бахча
Бахча В России арбуз появился
В России арбуз появился
       11 ноября 1660 г.
       11 ноября 1660 г. Блюда из арбузов
Блюда из арбузов Коктели из арбуза
Коктели из арбуза Арбузы
Арбузы Желтый  арбуз
Желтый  арбуз Памятники арбузу
Памятники арбузу Арбузники
Арбузники Приятного аппетита
Приятного аппетита

file_name: арбузник.ppt

description:
АРБУЗ - ягода
АРБУЗ - ягода

description:
Родина арбуза
Родина арбуза

description:
Бахча
Бахча

description:
Блюда из арбузов
Блюда из арбузов

description:
Коктели из арбуза
Коктели из арбуза

description:
Арбузы
Арбузы

description:
Желтый  арбуз
Желтый  арбуз

description:
Памятники арбузу
Памятники арбузу

description:
Арбузники
Арбузники

description:
Приятного аппетита
Приятного аппетита

title: Классный час в 1 классе - Арбузник


extracted_text:
С
праздником,
мои любимые
девочки 6В
класса!!
Кл.руководитель – Догадова
Е.А. Пачина
Дарья.
Веселая и
послушная Воронкина
Людочка.
Люда очень
гордая,
упрямая и
трудолюбивая!

Людочка, ты,
словно  гордые
и
торжественны
е  калы!! Выборная
Вероника.
Вероника –
сама
скромность,
нежность и
порядочност
ь!
Ты, словно
нежные Кулигина
Оленька.
Олечка, ты очень
хорошая,
добрая, милая и
безумно
красивая
девочка!
Ты, словно яркая
лаванда! Гончарова
Сашенька.
Сашуля
достаточно
строгая, но
ответственная,
веселая и
благодарная!!
Саша, ты, словно
строгие и
торжественные
герберы! Мнацаканова
Анюта.
Анечка очень
воспитанная,
скромная и
заботливая
Анюта, ты, словно
редкая орхидея!! Кутулян Мария.
Мария очень
загадочная,
скромная и
красивая!!
Мария, словно Калеватых
Сашенька.
Саша с нами
недавно, но уже
хорошо влилась в
наш коллектив!
Саша –
любопытная,
добрая, нежная!
Сашенька, ты,
будто веселый и
звонкий Хырхырян Лизочка.
Лиза очень шумная,
энергичная,
активная и ооочень
любопытная!!!
Лизочка, ты будто
букет цветов, в
тебе сочетаются Глазырина
Ангелина.
Ангелиночка
справедливая,
скромная,
воспитанная и
очень гордая! Имагожева Ева.
Ева – необычная и
не такая, как все!
Достаточно
взрослая,
красивая,
индивидуальная и Ловягина
Алиночка.
Алина –
эмоциональная,
любвеобильная,
необходимая и
роскошная!!!
Алиночка, ты,
будто белая
роза !! Овчаренко
Кристина.
Кристина –
самолюбивая,
справедливая,
добрая и Лацабидзе
София.
Сонечка очень
скромная,
незаметная, но
трудолюбивая и Девочки, а в целом, вы мои
самые любимые, ароматные,
нежные, красивые и умные
цветы!!! Я вас очень люблю и Ребятки, я поздравляю ваших
дорогих мам и бабушек с
Праздником весны! Передайте
им от меня самые искренние
поздравления!!! А теперь, давайте с вами
поиграем! Я приготовила много
интересных конкурсов, чтобы
помучить наших мальчиков! Но
прежде! Несколько
наставлений от меня…. Мальчишки!!!
Берегите наших дорогих
девочек! Ведь они у нас
одни такие
замечательные,
красивые и любимые!!! Спасибо за внимание!!!

file_name: подарок для девочек.ppt

description:
Пачина
Дарья.
Веселая и
послушная

description: Спасибо за внимание!!!

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика

title: забавное и необычное поздравление девочек и мальчиков


extracted_text: Математика + Физика                                                              Интелектуальная викторина8-11 классы Условия викториныИгра состоит из разминки, 3 раундов по 20 вопросов в каждом, чайной паузы и дополнительного раунда;После того как время обсуждения вопроса  завершилось, капитан команды выбирает игрока, который даёт ответ на вопрос или отвечает сам;Во время ответа никто не имеет права добавлять или исправлять говорящего. Уточнять вопрос может только ведущий;За подсказки, разговоры, передачу подсказок жестами команде засчитывается штрафной балл, в размере балла установленного раундом; И САМОЕ ГЛАВНОЕ…Все вопросы данной викторины так или иначе связаны с математикой или физикой загадочныйТУРРАЗМИНКИЗа каждый правильный ответ 0,5 балла Стучат, стучат, Не велят скучать, Идут, идут, А всё тут и тут. Длинной шеей поверчу, Груз тяжёлый подхвачу, Где прикажут положу, Человеку я служу. Две сестры качались, Правды добивались.А когда добились, То остановились. Качается стрелка Туда и сюда. Укажет нам север И юг без труда. Два колёсика подряд, Их ногами вертят, А поверх торчком Сам хозяин крючком.  В нашей комнате одно Есть волшебное окно.  В нём летает чудо–птица,   Бродят волки и лисица. Два соседних колеса Собирают голоса.Друг от друга тянут сами Поясочки с голосами. У песочных ям, У горы крутой Стоит великан С железной рукой. На стене висит тарелка, По тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперёд Нам погоду узнаёт. Несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться За этой тараторкой. ИТОГ  ТУРА разминки Раунд 1За каждый правильный ответ 1 балл 1.Назовите самую известную картину Казимира Малевича.«Черный квадрат» 2.Физика – слово:  русское немецкое греческое латинское. 3.Что появляется под глазами очень усталого человека?Круги. 4.Инерция – слово:Русское французское греческое латинское. 5.Какая бывает молния?Шаровая 6.Одна из форм публичного обсуждения- это…Круглый стол. 7.Назовите самый распространенный тип авторучки.Шариковая 8.Как называют беспрерывное движение чего-либо?Круговорот.  9. Род загадки – это….Шарада 10.Как иначе называют секцию в школе?Кружок. 11.Как называют третью степень любого числа?Куба3 12.Назовите один из  популярных видов уравнений.Квадратныеах2+bх+с=0 13.Какую форму имеют конфеты и витамины в драже?Шарообразную 14.Лямбда – буква:РусскаяФранцузскаяЛатинскаяГреческая. 15. Если к материи прилипла жвачка, что можно сделать, что бы удалить её без следа? Заморозить 16.    24 часа в суткиКруглосуточно. 17.Как называется знаменитая венгерская игра-головоломка Кубик Рубика 18.Каким бывает и полный дурак, и отличник и сирота?Круглым.Круглый дурак;Круглый отличник;Круглый сирота. 19. Небольшое открытое транспортное средство, предназначенное для внедорожного использования. Квадроцикл. 20.Как называют переходящий спортивный приз в виде чаши или бокала?Кубок ИТОГ первого раунда Чайная паузаЭто шанс для отстающих!!! В паузе принимают участие ТОЛЬКО ИГРОКИ НАБРАВШИЕ НАИМЕНЬШЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ.За каждый правильный ответ 0,5 балла Какой чайник быстрее закипит?пластиковыйметаллическийстеклянный Какой чайник самый безопасный?пластиковыйметаллическийстеклянный Какой чайник самый удобный?пластиковыйметаллическийметаллопластик В каком заварнике получается самый вкусный чай?стеклянныйметаллическийкерамический Где быстрее остынет чай – в кружке или в стакане? Какой чай остынет медленнее – со сливками или без? Какой чай остынет быстрее – с сахаром или без? Промежуточный итог Раунд 2За каждый правильный ответ 2 балла 1.Кто такие нематоды?Круглые черви. 2.Как иначе называют объем помещения?Кубатура 3.Как называют ответственность всех за каждого и каждого за всех?Круговая порука 4. Как называется известная картина Пабло Пикассо?«Девочка на шаре» 5.Какую форму имеют предписывающие дорожные знаки?Квадрата. 6.Как называется жилое помещение для судовой команды на корабле?Кубрик 7.Что есть у каждого слова, растения и уравнения?Корень. 8.Один из видов диаграммы называется…Круговая. 9.Вертясь, стремительно скатываться с горы…Кубарем 10.Какую формулу прославили Фанхио, Лауда, Прост, Шумахер? Автогонки Формула-1. 11.Вычисление площади фигуры – это…Квадратура. 12. Порода сторожевых и охотничьих собак родом из Китая, отличительные черты: глубокие складки кожи и сине-черный язык.Шарпей 13.Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей?           Угол. 14. Замкнутый сосудистый путь, обеспечивающий непрерывный ток крови.   Круг кровообращения. 15.Как называют широкий глиняный сосуд и толстую, маленького роста женщину?Кубышка 16.Как называется перпендикуляр к рельсам?Шпала. 17. Число, изображаемое единицей с 15 нулямиКвадриллион1015 18.Назовите «математическое» направление в изобразительном искусстве начала 20 века.Кубизм    19.Эмблемой какого автомобиля                        являются четыре кольца?«Ауди» 20.Историческое название Краснодарского краяКубань ИТОГ второго раунда Раунд 3За каждый правильный ответ 4 балла 1.Какой город в России назван «в честь» знака математической операции?Минусинск, Красноярский край. 2.Назовите «математические» растения.Тысячелистник, столетник… 3.В какие «цифры» люди одеваются?В костюм-двойку и костюм-тройку. 4.Какие цифры «пишут» летчики в небе?Восьмерки. 5.Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?Без дроби. 6.Название какого государства скрывается в формуле А3?Куб А-Куба. 7.Какие геометрические фигуры дружат с солнцем?Лучи. 8.Какая дуга вошла в историю 20 века?Курская дуга. 9.Географический конус-это…Вулкан. 10.Какую форму имеют соты пчел, ячейки глаз насекомых?Форму правильного шестиугольника. 11.Вечнозеленый конус – это…Кипарис. 12.Какую геометрическую фигуру носят на голове мужчины?Цилиндр. 13.Многогранник из Египта – это…Пирамида. 14.Обманный финансовый многогранник – это..Пирамида. 15.Назовите меру для лиха и изюма.Фунт.Фунт лиха и фунт изюма. 16.Какая цифра широко известна в мировой политике, да ещё с эпитетом «большая»?«Большая восьмерка»-неформальный клуб президентов восьми государств. 17.Какую геометрическую фигуру украшают брильянтами?Кольцо. 18.Как называют военно-историческое кольцо?Блокада. 19.Как называют географическое кольцо?Атолл –коралловое сооружение, окружающее лагуну. 20.Рекламоноситель, визуальная поверхность которого, может изменяться.       Призматрон. Через промежуток времени призмы поворачиваются, демонстрируя по очереди каждую из граней. ИТОГ третьего раунда ИТОГ игры Дополнительные вопросы        Если не удалось выявить победителяЗа каждый правильный ответ 1 балл!!! 1. Сладкий пирог из яблок, запечённых в тесте. Шарлотка 2.Назовите одну из очень популярных кличек дворняжек.Шарик Дополнительные вопросы        С ПОДСКАЗКАМИС каждой подсказкой теряется 1 балл.МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ - 5 Претендентов на поездку было много, но выбор пал на него.Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.Сын крестьянина, учащийся ремесленного училища, рабочий, курсант аэроклуба. Ему принадлежит историческая фраза «Поехали!», сказанная перед стартом.Первый в мире человек совершивший полёт в космос.Гагарин Ю.А. Он жил в IV в. до н.э.Он был воспитателем Александра Македонского.Его учения относятся ко всем областям знаний того времени.Его учение господствовало в науке около 100 лет.Он ввёл в науку слово «физика».Аристотель Он один из первых учёных работавших на войну.Он крупный изобретатель, живший ещё до нашей эры.Он изобрёл рычаг.С одним из его открытий мы сталкиваемся регулярно, купаясь в ванной.По легенд, ему  принадлежит возглас «Эврика!», который прозвучал вслед за сделанным им открытием.Архимед Окончательный ИТОГ игры Спасибо за участие

file_name: С математикой.pptx

alt: Математика + Физика

description:
Математика + Физика

                                                              Интелектуальная викторина8-11 классы

description:
Условия викторины

Игра состоит из разминки, 3 раундов по 20 вопросов в каждом, чайной паузы и дополнительного раунда;
После того как время обсуждения вопроса  завершилось, капитан команды выбирает игрока, который даёт ответ на вопрос или отвечает сам;
Во время ответа никто не имеет права добавлять или исправлять говорящего. Уточнять вопрос может только ведущий;
За подсказки, разговоры, передачу подсказок жестами команде засчитывается штрафной балл, в размере балла установленного раундом;

alt: И САМОЕ ГЛАВНОЕ… Все вопросы данной викторины так или иначе связаны с математикой или физикой

alt: ТУР РАЗМИНКИ За каждый правильный ответ 0,5 балла

description:
загадочныйТУРРАЗМИНКИ

За каждый правильный ответ 0,5 балла

alt: Стучат, стучат, Не велят скучать,

alt: Длинной шеей поверчу, Груз тяжёлый подхвачу,

alt: Две сестры качались, Правды добивались

description:
Две сестры качались, Правды добивались.
А когда добились,
То остановились.

alt: Качается стрелка Туда и сюда. Укажет нам север

description: Качается стрелка Туда и сюда. Укажет нам север И юг без труда.

alt: Два колёсика подряд, Их ногами вертят,

alt: В нашей комнате одно Есть волшебное окно

alt: Два соседних колеса Собирают голоса

description:
Два соседних колеса Собирают голоса.
Друг от друга тянут сами Поясочки с голосами.

alt: У песочных ям, У горы крутой Стоит великан

description:
У песочных ям,
У горы крутой Стоит великан
С железной рукой.

alt: На стене висит тарелка, По тарелке ходит стрелка

alt: Несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой

alt: ИТОГ ТУРА разминки

description: ИТОГ  ТУРА разминки

alt: Раунд 1 За каждый правильный ответ 1 балл

description:
Раунд 1

За каждый правильный ответ 1 балл

alt: Назовите самую известную картину

description:
1.Назовите самую известную картину Казимира Малевича.

«Черный квадрат»

alt: Физика – слово: русское немецкое греческое латинское

description:
2.Физика – слово:

 русское
 немецкое
 греческое
 латинское.

alt: Что появляется под глазами очень усталого человека?

description:
3.Что появляется под глазами очень усталого человека?

Круги.

alt: Инерция – слово: Русское французское греческое латинское

description:
4.Инерция – слово:

Русское
 французское
 греческое
 латинское.

alt: 5.Какая бывает молния? Шаровая

description:
5.Какая бывает молния?

Шаровая

alt: Одна из форм публичного обсуждения- это…

description:
6.Одна из форм публичного обсуждения- это…

Круглый стол.

alt: Назовите самый распространенный тип авторучки

description:
7.Назовите самый распространенный тип авторучки.

Шариковая

alt: Как называют беспрерывное движение чего-либо?

description:
8.Как называют беспрерывное движение чего-либо?

Круговорот.

alt: 9. Род загадки – это…. Шарада

description:
9. Род загадки – это….

Шарада

alt: Как иначе называют секцию в школе?

description:
10.Как иначе называют секцию в школе?

Кружок.

alt: Как называют третью степень любого числа?

description:
11.Как называют третью степень любого числа?

Куб

а3

alt: Назовите один из популярных видов уравнений

description:
12.Назовите один из  популярных видов уравнений.

Квадратные

ах2+bх+с=0

alt: Какую форму имеют конфеты и витамины в драже?

description:
13.Какую форму имеют конфеты и витамины в драже?

Шарообразную

alt: Лямбда – буква: Русская Французская

description:
14.Лямбда – буква:

Русская
Французская
Латинская
Греческая.

alt: 16. 24 часа в сутки Круглосуточно.

description:
16.    24 часа в сутки

Круглосуточно.

alt: Как называется знаменитая венгерская игра-головоломка

alt: Каким бывает и полный дурак, и отличник и сирота?

description:
18.Каким бывает и полный дурак, и отличник и сирота?

Круглым.
Круглый дурак;
Круглый отличник;
Круглый сирота.

description:
20.Как называют переходящий спортивный приз в виде чаши или бокала?

Кубок

alt: ИТОГ первого раунда

description: ИТОГ первого раунда

alt: Чайная пауза Это шанс для отстающих!!!

description:
Чайная пауза

Это шанс для отстающих!!! В паузе принимают участие ТОЛЬКО ИГРОКИ НАБРАВШИЕ НАИМЕНЬШЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ.За каждый правильный ответ 0,5 балла

alt: Какой чайник быстрее закипит? пластиковый металлический стеклянный

alt: Какой чайник самый безопасный? пластиковый металлический стеклянный

alt: Какой чайник самый удобный? пластиковый металлический металлопластик

alt: В каком заварнике получается самый вкусный чай? стеклянный металлический керамический

alt: Где быстрее остынет чай – в кружке или в стакане?

description: Где быстрее остынет чай – в кружке или в стакане?

alt: Какой чай остынет медленнее – со сливками или без?

description: Какой чай остынет медленнее – со сливками или без?

alt: Какой чай остынет быстрее – с сахаром или без?

description: Какой чай остынет быстрее – с сахаром или без?

alt: Промежуточный итог

description: Промежуточный итог

alt: Раунд 2 За каждый правильный ответ 2 балла

description:
Раунд 2

За каждый правильный ответ 2 балла

alt: Кто такие нематоды? Круглые черви

description:
1.Кто такие нематоды?

Круглые черви.

alt: Как иначе называют объем помещения?

description:
2.Как иначе называют объем помещения?

Кубатура

description:
3.Как называют ответственность всех за каждого и каждого за всех?

Круговая порука

alt: Как называется известная картина

description:
4. Как называется известная картина Пабло Пикассо?

«Девочка на шаре»

alt: Какую форму имеют предписывающие дорожные знаки?

description:
5.Какую форму имеют предписывающие дорожные знаки?

Квадрата.

alt: Как называется жилое помещение для судовой команды на корабле?

description:
6.Как называется жилое помещение для судовой команды на корабле?

Кубрик

alt: Что есть у каждого слова, растения и уравнения?

description:
7.Что есть у каждого слова, растения и уравнения?

Корень.

alt: Один из видов диаграммы называется…

description:
8.Один из видов диаграммы называется…

Круговая.

alt: Вертясь, стремительно скатываться с горы…

description:
9.Вертясь, стремительно скатываться с горы…

Кубарем

alt: Какую формулу прославили Фанхио,

alt: Вычисление площади фигуры – это…

description:
11.Вычисление площади фигуры – это…

Квадратура.

alt: Порода сторожевых и охотничьих собак родом из

description:
12. Порода сторожевых и охотничьих собак родом из Китая, отличительные черты: глубокие складки кожи и сине-черный язык.

Шарпей

alt: Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей?

description:
15.Как называют широкий глиняный сосуд и толстую, маленького роста женщину?

Кубышка

alt: Как называется перпендикуляр к рельсам?

description:
16.Как называется перпендикуляр к рельсам?

Шпала.

alt: Число, изображаемое единицей с 15 нулями

description:
17. Число, изображаемое единицей с 15 нулями

Квадриллион

1015

description:
18.Назовите «математическое» направление в изобразительном искусстве начала 20 века.

Кубизм

alt: Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца? «Ауди»

description:
   19.Эмблемой какого автомобиля                        являются четыре кольца?

«Ауди»

alt: Историческое название Краснодарского края

description:
20.Историческое название Краснодарского края

Кубань

alt: ИТОГ второго раунда

description: ИТОГ второго раунда

alt: Раунд 3 За каждый правильный ответ 4 балла

description:
Раунд 3

За каждый правильный ответ 4 балла

description:
1.Какой город в России назван «в честь» знака математической операции?

Минусинск, Красноярский край.

alt: Назовите «математические» растения

description:
2.Назовите «математические» растения.

Тысячелистник, столетник…

alt: В какие «цифры» люди одеваются?

description:
3.В какие «цифры» люди одеваются?

В костюм-двойку и костюм-тройку.

alt: Какие цифры «пишут» летчики в небе?

description:
4.Какие цифры «пишут» летчики в небе?

Восьмерки.

alt: Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

description:
5.Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

Без дроби.

alt: Название какого государства скрывается в формуле

description:
6.Название какого государства скрывается в формуле А3?

Куб А-Куба.

alt: Какие геометрические фигуры дружат с солнцем?

description:
7.Какие геометрические фигуры дружат с солнцем?

Лучи.

alt: Какая дуга вошла в историю 20 века?

description:
8.Какая дуга вошла в историю 20 века?

Курская дуга.

alt: Географический конус-это… Вулкан

description:
9.Географический конус-это…

Вулкан.

alt: Какую форму имеют соты пчел, ячейки глаз насекомых?

description:
10.Какую форму имеют соты пчел, ячейки глаз насекомых?

Форму правильного шестиугольника.

alt: Вечнозеленый конус – это… Кипарис

description:
11.Вечнозеленый конус – это…

Кипарис.

alt: Какую геометрическую фигуру носят на голове мужчины?

description:
12.Какую геометрическую фигуру носят на голове мужчины?

Цилиндр.

alt: Многогранник из Египта – это… Пирамида

description:
13.Многогранник из Египта – это…

Пирамида.

alt: Обманный финансовый многогранник – это

description:
14.Обманный финансовый многогранник – это..

Пирамида.

alt: Назовите меру для лиха и изюма

description:
15.Назовите меру для лиха и изюма.

Фунт.
Фунт лиха и фунт изюма.

description:
16.Какая цифра широко известна в мировой политике, да ещё с эпитетом «большая»?

«Большая восьмерка»-неформальный клуб президентов восьми государств.

alt: Какую геометрическую фигуру украшают брильянтами?

description:
17.Какую геометрическую фигуру украшают брильянтами?

Кольцо.

alt: Как называют военно-историческое кольцо?

description:
18.Как называют военно-историческое кольцо?

Блокада.

alt: Как называют географическое кольцо?

description:
19.Как называют географическое кольцо?

Атолл –коралловое сооружение, окружающее лагуну.

alt: ИТОГ третьего раунда

description: ИТОГ третьего раунда

alt: ИТОГ игры

description: ИТОГ игры

alt: Дополнительные вопросы

description:
Дополнительные вопросы

        Если не удалось выявить победителяЗа каждый правильный ответ 1 балл

!!!

alt: Сладкий пирог из яблок, запечённых в тесте

description:
1. Сладкий пирог из яблок, запечённых в тесте.

Шарлотка

alt: Назовите одну из очень популярных кличек дворняжек

description:
2.Назовите одну из очень популярных кличек дворняжек.

Шарик

alt: Дополнительные вопросы

alt: Претендентов на поездку было много, но выбор пал на него

description:
Претендентов на поездку было много, но выбор пал на него.
Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.
Сын крестьянина, учащийся ремесленного училища, рабочий, курсант аэроклуба.
 Ему принадлежит историческая фраза «Поехали!», сказанная перед стартом.
Первый в мире человек совершивший полёт в космос.

Гагарин Ю.А.

alt: Он жил в IV в. до н.э. Он был воспитателем

description:
Он жил в IV в. до н.э.
Он был воспитателем Александра Македонского.
Его учения относятся ко всем областям знаний того времени.
Его учение господствовало в науке около 100 лет.
Он ввёл в науку слово «физика».

Аристотель

alt: Он один из первых учёных работавших на войну

description:
Он один из первых учёных работавших на войну.
Он крупный изобретатель, живший ещё до нашей эры.
Он изобрёл рычаг.
С одним из его открытий мы сталкиваемся регулярно, купаясь в ванной.
По легенд, ему  принадлежит возглас «Эврика!», который прозвучал вслед за сделанным им открытием.

Архимед

alt: Окончательный ИТОГ игры

description: Окончательный ИТОГ игры

alt: Спасибо за участие

description: Спасибо за участие

title: Интеллектуальная игра "Математика + физика"


file_name: Информационный проект.ppt

intro:
В проекте раскрываются следующие вопросы:
1. Как мусор появился на планете Земля?
2. Чем мусор может навредить нашей планете?
3. Государственные мероприятия по переработке мусора.
4. Что можем сделать мы, чтобы избавить планету от мусора.
5. Три самых загрязненных города планеты
6. Поможем спасти нашу планету-наш родной дом.

title: Информационный проект "Экологические проблемы земли"


extracted_text:
Презентация к классному
часу
            в 4 классе на тему
«Мы выбираем
толерантность»
Автор: Кривошеева Дарина
Игоревна
учитель начальных классов
МБОУ  СОШ №77 г. Кемерово ВЫБИРАЕМ
ТОЛЕРАНТНОСТ
МЫ
Ь ТОЛЕРАНТНОСТЬ -
  это терпимость
к чужим
мнениям,
верованиям,
поведению. сострадани
е
терпимост
ь
уважени
е
милосерди
е
прощени
е
Толер
антнос
ть
Принятие
другого
таким,
какой он
есть 1.   ТЕ, КТО ВСТУПАЕТ
В КОНФЛИКТ И
СТАРАЕТСЯ РЕШИТЬ ЕГО
МИРНЫМ ПУТЕМ.
2.    ТЕ, КТО, НЕ
ВСТУПАЯ В КОНФЛИКТ,
УХОДИТ ОТ ПРОБЛЕМЫ.
3.    ТЕ, КТО РАЗЖИГАЕТ
КОНФЛИКТ И ПЫТАЕТСЯ
РЕШИТЬ ЕГО В СВОЮ
ПОЛЬЗУ. НЕТ ДРУГА – ИЩИ, А НАШЕЛ – БЕРЕГИ.
БЕЗ БЕДЫ ДРУГА НЕ УЗНАЕШЬ.
ДРУГ ПОЗНАЕТСЯ В БЕДЕ.
НЕДРУГ ПОДДАКИВАЕТ, А ДРУГ СПОРИТ.
НЕ ИМЕЙ СТО РУБЛЕЙ, А ИМЕЙ СТО ДРУЗЕЙ.
ОДИН В ПОЛЕ НЕ ВОИН. всё в твоих руках СОВЕТЫ ДЛЯ ТОГО, КТО ХОЧЕТ
СТАТЬ ТОЛЕРАНТНЫМ
Беседуя с людьми, смотри им в глаза, здоровайся со всеми.
Постарайся не навязывать другим собственную волю.
Выслушивай их мнение.
Сделай для кого-нибудь доброе дело так, чтобы этот человек не
узнал, что добро идет от тебя.
Не проявляй к окружающим такого отношения, которого ты не
хочешь испытывать по отношению к себе.
Постарайся хорошо выглядеть. Говори со всеми тихим голосом.
Запиши 5 положительных качеств, характеризующих тебя и
твоего друга.
Не бойся сказать «спасибо» своим одноклассникам.
Эти советы помогут избавиться от злости,
зависти, эгоизма, нетерпимости. У м е н и е             ж и т ь
среди людей… СПАСИБО
за сотрудничество!

file_name: Мы выбираем толерантность.pptx

description:
ВЫБИРАЕМ
ТОЛЕРАНТНОСТ
МЫ
Ь

description: всё в твоих руках

description:
У м е н и е             ж и т ь
среди людей…

description:
СПАСИБО
за сотрудничество!

intro: Была представлена яркая и красочная презентация. Данный материал содержит конспект и презентацию для классного часа о толерантности для учащихся 4 класса. Цель - знакомство с понятием толерантности учит школьников быть терпимее и добрее друг к другу и к другим людям.Классный час на тему "Мы выбираем толерантность" 4 класс


extracted_text:
Декоративно-прикладное искусство – это
раздел изобразительного искусства,
охватывающий создание художественных
изделий, имеющих утилитарное и
художественное назначение Произведения декоративно-прикладного
искусства могут быть: ткани,  различная
утварь, мебель, орудия труда, оружие, одежда,
всякого рода украшения Жостово
Богат Подмосковный край народными традициями, разнообразными
народными промыслами.
Известнейший среди них – Жостово –славу которому создали
расписные лаковые подносы. В России первые лакированные
подносы из металла изготовили на Урале в начале XVIIIв..
В 1830г. в Жостове было основано производство подносов из
железа, которые имели повышенный спрос.
Выкованные металлические изделия грунтуют, шлифуют, лакируют,
затем расписывают масляными красками и покрывают лаком.
   “Жостовские кисти”
На жостовском подносе
В зеркальной глади лака
Ржаная медь колосьев,
Степной румянец мака.
Багрянец поздних листьев.
Лесной подснежник первый…
А жостовские кисти
Нежнее легкой вербы. Палех
Палех - народный промысел, развившийся в посёлке Палех
Ивановской области.
В конце 19 века была распространена иконопись. Палехская
роспись - лаковая миниатюра отражающая жизнь народа,
русские былины, природу. Лаковая миниатюра исполняется
темперой на папье-маше. Обычно расписываются шкатулки,
ларцы, брошки, панно, заколки, игольницы и прочее. Гжель
К юго-востоку от Москвы разместилось
село Гжель. Происхождение этого
названия краеведы связывают со словом
“жечь”, которое имеет прямое
отношение к промыслу – изделия из
глины обязательно подвергали обжигу в
печи при высокой температуре.
При изготовлении предметов принимают
участие люди 40 профессий. Почти все
операции выполняются вручную.
Мастерицы расписывают изделия с
большой любовью, вкладывают в них
частичку своего сердца, доброту души.
Чудо с синими цветами,
     Голубыми лепестками,
Синими цветочками,
    Нежными виточками.
На белом фарфоре,
     Как на заснеженном поле,
Из – под белого снежочка.
     Растут синие цветочки.
Неужели, неужели,
   вы не слышали о Гжели? Финифть
Это дивная по красоте роспись по эмали (разновидность гжели),
зародившаяся в конце XVIII в. в Ростове.
В переводе финифть (греч.) - светлый, блестящий камень.
Белоснежные пластинки из стекловидных сплавов, обожженные при
высокой температуре, тверды, как камень, а роспись на них
драгоценно сияет.
В экспозиции ростовского архитектурного музея-заповедника
представлены работы старых мастеров: нагрудные иконки, образки –
эмалевые вставки, которыми украшали церковную утварь, здесь же
и лучшие изделия современных умельцев – женские украшения с
цветочной росписью, миниатюрные портреты и пейзажи на
крохотных шкатулках. Дымковская
игрушка
Особое место в художественных промыслах
Центральной России занимает изготовление
игрушек.
Дымковская игрушка — один из самых
старинных промыслов Руси, который
существует на Вятской земле более четырёхсот
лет. Возникновение игрушки связывают с
весенним праздником Свистунья, к которому
женское население слободы Дымково лепило
глиняные свистульки в виде коней, баранов,
козлов, уточек.
Использование широкой гаммы цветов, в
которой много красного, жёлтого, синего,
зелёного, алого, придаёт дымковской игрушке
особую яркость и нарядность. Строгий
геометрический орнамент: клетки, полоски,
круги, точки наносятся в различных
сочетаниях. Завершают украшение игрушки-
ромбики из сусального золота, наклеенные
поверх узора.
Наиболее распространённые сюжеты: няньки с
детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами,
индюшки, петухи, олени, молодые люди,
скоморохи, барыни.
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету света дымного,
А есть любовь людей… Филимоновская
     игрушка
Филимоновская игрушка –
русский художественный
промысел, сформировавшийся
в Тульской области. Промысел
игрушки возник на основе
местного гончарного
промысла в середине XIX
века.
По преданию деревня была
названа так в честь
горшечника Филимона,
открывшего залежи
высокосортной глины.
Для филимоновской игрушки
и сегодня характерны
удлинённые формы и
необычно яркая роспись
сплошной окраски, с
чередующимися цветными
полосами алого, малинового,
жёлтого и зелёного цветов. Каргопольская
     игрушка
Родина игрушки – Русский север,
Каргопольский район
Архангелской области.
Необычные приземистые фигурки
людей и животных вылеплены из
глины и расписаны в яркие или
приглушённые тона. Простые и
ясные узоры на фигурках –
символы солнца, мотивы зерен,
колосьев, растений. Образы
игрушек навеяны легендами и
жизнью. Хохлома
Издавна делали и расписывали
деревянные изделия в лесных
заволжских деревеньках
Новопокровское, Куличино,
Семеново, Хрящи. И зовут ее
хохломской.  Везут деревянный
товар в большое торговое село
Хохлома . Оттуда разлеталась жар-
птицами чашки да ложки по земле.
Хохломской росписью расписывали
различную домашнюю утварь:
посуду, прялки, шкатулки.
Кисть хохломская! Большое
спасибо!
Сказывай сказку для радости
жизни!
Ты как душа у народа, красива,
Ты, как и люди, служишь
Отчизне! Городец
Зародившись в 30 км от
Хохломы, городецкая роспись
сразу нашла свое русло. Там,
где у хохломы дела вершили 4
цвета, городецкие краски
пылали всей палитрой.
Хохломские краски калили,
подвергали термической
обработке. Городецкая же
роспись – холодная.
 А сам рисунок? Сюжеты
«мещанского быта”.
Так с прялочных донец и
покатилась слава приузольских
резчиков и живописцев по
России. После возрождения
промыслов роспись перенесли с
прялок на новые формы:
солонки, разделочные доски,
игрушки, детскую мебель и т.д. Матрёшка
Восемь кукол деревянных,
круглолицых и румяных,
в разноцветных сарафанах в
гости к нам они идут.
Угадайте, как зовут?
Их знают во всех городах и селах –
это исконно русский сувенир для.
Первая матрешка появилась почти
100 лет назад. Игрушечных дел
мастер (В. Звездочкин) из
Сергиева Посада сделал
разбирающуюся игрушку и
раскрасил ее. Получилась русская
матрешка прообраз Матрены (имя,
которое было очень
распространено в то время).

Все матрешки отличаются друг от
друга, сегодня на них переносят
образы знаменитых людей. Художественная резьба:
Резьба по камню - процесс
придания камню требуемой
формы и внешней  отделки
при помощи распиловки,
 токарной обработки,
сверления, шлифовки,
полировки. Резьба по дереву - является одним из видов художественной
обработки дерева Резьба по кости - это искусство вырезания орнаментов и фигур
и произведений искусства из кости Изонить
Нитянаа́я граа́фика -
изображение нитью, ниточный
дизайн) -
графическая техника,
получение изображения
нитками на картоне или
другом твёрдом основании.
Изонить как вид искусства
впервые появилась в Англии.
Английские ткачи придумали
особый способ переплетения
ниток. Они вбивали в дощечки
гвозди и в определённой
последовательности
натягивали на них нити. В
результате получались
ажурные кружевные изделия,
которые использовались для
украшения жилища. Батик
Родиной батика, искусства
росписи тканей, считается Юго-
Восточная Азия. К нам батик
пришёл из Индонезии. Название
этого искусства происходит от
местного слова «анбатик» –
рисовать, писать.
В древности батик был
распространён и в Индии, где этот
способ окраски ткани носил
название «бандхана». Вышивка
Является одним из самых любимых и
распространённых видов рукоделия. В
старину на Руси все женщины владели
этим искусством. Вышивка была
связана со стародавними обычаями и
обрядами русского крестьянства. С
помощью иглы и различных нитей
русские женщины превращали простую
ткань в произведения искусства. Гобелен
Гобелен - один из видов
декоративно-прикладного
искусства, стенной
односторонний
безворсовый ковёр с
сюжетной или
орнаментальной
композицией, вытканный
вручную перекрёстным
переплетением нитей. Вязание
Вязание – один из самых
старинных видов декоративно-
прикладного искусства.
Предполагают, что вязание
возникло в Древнем Египте. Во
время раскопок в Египте был
обнаружен детский вязанный
носок, у которого большой палец
был вывязан отдельно. Возраст
этого носка около 5 тыс. лет.
В Европе вязание было
привилегией мужчин.
Благородные рыцари, вернувшись
с турнира, проводили вечера за
вязанием. В 13-ом веке во
Франции вязание становится
очень доходным делом. В ученики
набирали наиболее смышлёных
мальчиков, которые 6 лет учились
будущей профессии. Бисероплетение
 Вид декоративно-прикладного
искусства, рукоделия; создание
украшений, художественных
изделий из бисера.
Первыми изготавливать бисер
научились египтяне. Они делали
из него ожерелья, расшивали им
платья. Затем бисер появился в
Сирии. Секреты этих народов
переняла Римская империя.
Коренные жители Америки
украшали свои дома бусами,
вплетали ленты из бисера в
волосы, расшивали свои костюмы.
С конца 18 века в Европе входит в
моду расшитая бисером одежда.
Большой расцвет увлечения
бисером мир испытал в конце 19-
начале 20 веков. И сегодня
изделия, изготовленные вручную
из бисера, высоко ценятся в
России и других странах. Художественная
обработка кожи
История художественной
обработки кожи восходит к
каменному веку. Уже тогда
появились одежды из шкур,
ремни, пояса , сумки. Разные
народы использовали кожу и
украшали предметы из неё по-
разному.
В Европе вместе с
книгопечатанием появилось
тиснение. На севере кожу
отделывали мехом, а на Востоке
её научились покрывать золотом.
Кожаные одежда и обувь, мебель
и обои, переплёты книг
сопровождали человечество на
протяжении всей его истории. Художественная
обработка
металла
Вид декоративно-прикладного
искусства, изготовление из
металла различных предметов
бытового и декоративно-
художественного назначения.
Уже в глубокой древности на
Руси существовало искусство
обработки металла. Разделяют
несколько разновидностей:
филигрань (узоры из скрученной
проволоки), чеканка,
художественное литьё и ковка.
Этот вид декоративно-
прикладного искусства
продолжает развиваться и
сегодня. Макраме
Это техника узелкового
плетения. Родоначальниками
макраме как вида рукоделия,
считаются моряки. Расцвет
приходится на 9 век.
В 14 веке макраме
распространилось в Испании,
Индии, Китае, Италии.
Украшались покрывала, занавеси,
одеяла. Оригами
История возникновения оригами
начинается в Японии и  уходит
своими корнями в глубокую
древность, тесно связана с
появлением технологии
изготовления бумаги. В переводе с
японского «оригами» означает
«сложенная бумага».
В начале своего появления (794-
1185 года) оригами было храмовым
искусством.
В периоды Камакура и Муромати
(1185-1573 г.)оригами выходит за
пределы храмов и достигает
императорского дворца.
Начиная с конца 16 века оригами
из церемониального искусства
превращается в любимое
развлечение народа. Лоскутное
шитьё
Лоскутное шитьё появилось там,
где появились ткани. Каждая
страна шла своим путём в
лоскутном шитье. В Россию первые
ситцы были завезены из Англии в
середине 19 века. Первые
промышленные ткани были
дорогими, ценился каждый обрезок
и остаток,  ничего не
выбрасывалось. Именно это время
можно считать зарождением
лоскутного творчества в России.
Самые мелкие лоскутки и
сохранившиеся части выношенной
одежды сшивались в единое
разноцветное полотно. Так
появилось искусство лоскутного
шитья, его символ – лоскутное
одеяло.

file_name: ДПИ Воронцова В.Ю. 1.pptx

intro:
Данная презентация может быть использована на уроках изобразительного искусства в 3-5 классах.
 В презентации  объясняется,  что такое декоративно-прикладное  искусство,  интересно и ярко представлено разнообразие видов декоративно-прикладного искусства, также ребята знакомятся с историей и особенностями данных видов декоративно-прикладного искусства.
Данная презентация поможет расширить кругозор детей в знании изобразителного искусства.Презентация, рассказывающая о видах декоративно-прикладного искусства.

title: Презентация по искусству по теме "Декоративно-прикладное искусство" (3-5 класс)


extracted_text:
Литература
Сказка
Повесть
Басня Музыка
Песня-танец-
     марш
балет
вокализ
квартет
романс
симфония
опера
оратория
кантата Изобразительное
искусство
пейзаж
портрет
Сюжетно-тематическая
             картина кино
Кликни мышкой
Немое кино
мультипликационное
Звуковое кино Ещё одним  жанром вокальной
музыки является вокализ.
Так называются пьесы без слов,
исполняемые на какуюлибо гласную
(обычно на «а»). Новое слово в
развитии этого жанра принадлежит
Рахманинову. В его знаменитом
«Вокализе» в вокальной партии
соединяются два начала  вокальное
(произведение исполняется
голосом), и инструментальное
(мелодия исполняется
музыкальными инструментами).
Сергей
Рахманинов
В инструментальном исполнении
Иван Семенович Козловский БАЛЕТСлово балет в переводе с
итальянского языка
означает «танец». В нем
соединены музыка и
танец, драматическое
действие и
изобразительное
искусство.
Возник балет в Италии в
эпоху Возрождения. В
Россию он пришел в XVIII
веке и был прославлен
русскими композиторами
и артистами.
Р.Щедрин «Кармен-сюита» 6 - 5 5,4 - 4 3 - 3
 Задание:   Заполните таблицу
композитор
1. Глинка
жанр
опера
название
«Иван Сусанин»
2.Прокофьев
Кантата
3.
Рахманинов
Вокализ
4.Бородин
квартет
Александр Невский
«Вокализ»
«Квартет»
5.
Гурилев
6. Григ
Романс
Сюита
«Однозвучно гремит
колокольчик»
Пер Гюнт
Кликни мышкой Симфония
Вот уже почти три столетия существует
симфоническая музыка, и самые значительные
шедевры связаны с ней ,(симфония, сюита,
увертюра, фантазии, поэмы, концерты).
На греческом языке «симфония» означает
созвучие, красивое сочетание звуков, тембров –
голосов музыкальных инструментов. М.Балакирев
с к и й
М . М у с о р г
А.Бородин
Ц.Кюи
Н.Римский-Корсаков н
и
п
е
И . Р
И.Шишкин
В.Васнецов
А . С а в р а с о в
В.Суриков
И.Крамской М.Мусоргский
Художник Репин
«Бабаяга»
В.Гартман По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Чтото слышится родное
В долгих песнях ямщика
То разгулье удалое,
То сердечная тоска.
                           А.С.Пушкин
Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
                          А.С.Пушкин
Э.Грабарь
«Февральская лазурь»
С.Рахманинов
«Цугом» - Степанов Расположение симфонического оркестра Медная духовая группа Деревянные духовые инструменты Определите, к какой группе инструментов симфонического оркестра
относятся эти музыкальные инструменты Определите, к какой группе инструментов симфонического оркестра
относятся эти музыкальные инструменты Определите, к какой группе инструментов симфонического оркестра
относятся эти музыкальные инструменты Определите, к какой группе инструментов симфонического
оркестра относятся эти музыкальные инструменты

file_name: виды искусства.ppt

description:
Литература
Сказка
Повесть
Басня

description: Расположение симфонического оркестра

description: Медная духовая группа

description: Деревянные духовые инструменты

title: Презентация к уроку музыка "Музыка в нашей жизни" 5 класс


extracted_text:
Зимнее
путешестви
е.
Кривошеева Д.И.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №77 г. Кемерово декабр
ь январь
феврал
ь 1 7 0 0 ёлк
а ель
сосна -2
4
2
+
3
5
5
-0
+
2
7
1
0
+
3 Не рубите ель, мне нечем будет
питаться.
Не рубите ель, здесь мой домик.
Где я буду укрываться?
И я останусь без еды и
дома. 4
6
2
3
1
5
2
6
4
5
1
7
8 бусы зайка
медве
дь
маши
на
зебра
гирлян
да
сорок
а
шары
белк
а
звезд
а
Кто
?
Что
? Белочек 5,
а зайцев на 2
больше.
Сколько зайцев?
Снежинок 9,
а шаров на 2
меньше.
Сколько шаров?
5+2=7 (з.)
    Ответ: 7 з.
9-3=6 (ш.)
    Ответ: 6
ш. 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
_
=
10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
+
= 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
+
= Дети нарядили игрушки
ёлочками.
Маска любит надевать
Машу.
Ёлка пляшет возле
Снегурочки.
Ёлка зажглась на
лампочках.
Дед Мороз принёс мешок в
подарках.

file_name: презентация.pptx

description:
декабр
ь январь
феврал
ь

description: 1 7 0 0

description:
ёлк
а

description:
ель
сосна

description:
-2
4
2
+
3
5
5
-0
+
2
7
1
0
+
3

description:
4
6
2
3
1
5
2
6
4
5
1
7
8

description:
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
_
=
10

description:
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
+
=

description:
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
+
=

title: Классный час "Зимнее путешествие"


extracted_text:
Типы речи
Типы речи Зимние олимпийские виды
спорта
Прыжки с трамплина
Фриста́йл
Сноубо́рдинг
Биатло́н
Лы́ жные го́нки
Фигу́рное ката́ние
Конькобежный спорт
Хоккей
Шорт-трек
Cкелетон
Бобслей Талисманы зимних
Олимпийских игр
в Сочи2014 Домашнее задание
Написать сочинение (на выбор):
  Почему нужно заниматься спортом?
  Выходной день на лыжах (коньках,
санках...).
  Какой чудесный зимний день! Барон Пьер де Кубертен
(01.01.1863 — 02.09.1937 г.г.)

file_name: Типы речи и Олимп игры.ppt

description:
Типы речи
Типы речи

title: Типы речи


extracted_text:
К юбилею Великой Победы
Памяти павших.
         (мемориальные памятники, посвящённые событиям
Великой Отечественной войны) ……Новые настали времена,
Новые настали времена,
Глубоки забвения
Глубоки забвения
колодцы,
колодцы,
Но не забывается война...
Но не забывается война...
Никуда от прошлого
Никуда от прошлого
не деться,
не деться,
Вновь война
Вновь война
стучится в души к
стучится в души к
нам,
нам,
Обжигает,
Обжигает,
обжигает сердце
обжигает сердце
Благородность с
Благородность с
болью пополам.
болью пополам.
(Ю. Друнина)
(Ю. Друнина) Весна 1945 года Пришёл солдат с фронта… Из воспоминаний лейтенанта
Из воспоминаний лейтенанта
танкиста Шишкина Г.С.
танкиста Шишкина Г.С.
«Как наших убитых хоронили? Если была
«Как наших убитых хоронили? Если была
возможность, то со всеми почестями. И
возможность, то со всеми почестями. И
могилу выкопают, и салют дадут, и
могилу выкопают, и салют дадут, и
памятничек поставят. А когда бой идет, а
памятничек поставят. А когда бой идет, а
потом вдруг отступать надо… или гденибудь
потом вдруг отступать надо… или гденибудь
в лесах, в болотах, кто там будет хоронить? А
в лесах, в болотах, кто там будет хоронить? А
иногда и хоронить было нечего. Вот когда
иногда и хоронить было нечего. Вот когда
Лешка Сенявин на фугасе подорвался, чего
Лешка Сенявин на фугасе подорвался, чего
там хоронить? Нечего… А так с полным
там хоронить? Нечего… А так с полным
уважением относились к мертвым».
уважением относились к мертвым». Памятники на могилах павших солдат
Памятники на могилах павших солдат На братских могилах не ставят
На братских могилах не ставят
крестов,
крестов,
И вдовы на них не рыдают.
И вдовы на них не рыдают.
К ним ктото приносит
К ним ктото приносит
букетик цветов
букетик цветов
И Вечный огонь зажигает.
И Вечный огонь зажигает.
Здесь раньше вставала
Здесь раньше вставала
земля на дыбы,
земля на дыбы,
А нынче гранитные плиты.
А нынче гранитные плиты.
Здесь нет ни одной
Здесь нет ни одной
персональной судьбы –
персональной судьбы –
Все судьбы в единую
Все судьбы в единую
слиты.
слиты.
А в Вечном огне видишь
А в Вечном огне видишь
вспыхнувший танк,
вспыхнувший танк,
Горящие русские хаты,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и
Горящий Смоленск и
горящий рейхстаг,
горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.
Горящее сердце солдата.
У братских могил нет
У братских могил нет
заплаканных вдов –
заплаканных вдов –
Сюда ходят люди
Сюда ходят люди
покрепче.
покрепче.
На братских могилах не
На братских могилах не
ставят крестов,
ставят крестов,
Но разве от этого легче?
Но разве от этого легче?
(В. Высоцкий)
(В. Высоцкий) Братские могилы
Братские могилы Братские могилы
Братские могилы Памятники военачальникам
Памятники военачальникам
Памятник генералмайору танковых
Памятник генералмайору танковых
войск трижды орденоносцу
войск трижды орденоносцу
Бахарову Б.С. в сквере города
Бахарову Б.С. в сквере города
Бобруйска 1944 г.
 1944 г.
Бобруйска Памятники военачальникам
Памятники военачальникам
Бойцы у могилы Героя
Бойцы у могилы Героя
Советского Союза
Советского Союза
генералполковника
генералполковника
Кирпоноса М.П.,
Кирпоноса М.П.,
погибшего в боях за
погибшего в боях за
КиевКиев 1944 г.
 1944 г. Во славу воинских соединений
Во славу воинских соединений
Обелиск Славы,
Обелиск Славы,
установленный в городе
установленный в городе
Ворошиловограде в честь
Ворошиловограде в честь
Донецкой дивизии,
Донецкой дивизии,
освобождавшей Донбасс о
освобождавшей Донбасс о
немецких захватчиков 1944 г.
немецких захватчиков 1944 г. «Живым –героев чтить, не забывать..»
«Живым –героев чтить, не забывать..»
Группа школьниц
Группа школьниц
ухаживают за могилой
ухаживают за могилой
советского бойца
советского бойца
сержанта Минкина
сержанта Минкина
А.Н.А.Н. 1944 г.
 1944 г. Пусть люди этот День не позабудут!
Пусть люди этот День не позабудут!
Пусть Память свято сохранит те имена,
Пусть Память свято сохранит те имена,
Которые приблизили ПОБЕДУ –
Которые приблизили ПОБЕДУ –
Своими жизнями, перечеркнув, "война"…
Своими жизнями, перечеркнув, "война"… философ, лауреат Нобелевской
философ, лауреат Нобелевской
премии мира Альберт Швейцер
премии мира Альберт Швейцер
«Солдатские
«Солдатские
кладбища – великие
кладбища – великие
проповедники мира»
проповедники мира» Погибшим
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях улиц и
былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в
картинах.

Живым
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить в
бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы к подножьям
обелисков! Использованные интернет ресурсы
Использованные интернет ресурсы
http://www.prlib.ru/Pages/default.aspx
http://www.prlib.ru/Pages/default.aspx
httphttp://zanimatika.narod.ru
httphttp://zanimatika.narod.ru
http ://yandex.ru/images
http ://yandex.ru/images
http://fotoproekt22.ucoz.ru
http://fotoproekt22.ucoz.ru
Использованы материалы из ресурсов
Использованы материалы из ресурсов
Президентской библиотеки
Президентской библиотеки ««Бигилинская средняя общеобразовательная школа имени первого директора, отличника народного образования СССР
Бигилинская средняя общеобразовательная школа имени первого директора, отличника народного образования СССР
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждения
Заводоуковского городского округа
Заводоуковского городского округа
А.П.Горохова»»
А.П.Горохова
((МАОУ
МАОУ ««Бигилинская СОШ
Бигилинская СОШ»)»)
Презентация выполнена учителем
Презентация выполнена учителем
истории и обществознания
истории и обществознания
                     (1я квалификационная
                     (1я квалификационная
категория)        Черняевой Еленой
категория)        Черняевой Еленой
Владимировной
Владимировной

file_name: Памяти павших.ppt

description: Весна 1945 года

description: Пришёл солдат с фронта…

description:
Братские могилы
Братские могилы

description:
Братские могилы
Братские могилы

intro: сценарий мероприятия

title: Презентация воспитательного мероприятия "Памяти павших" 5-11 классы


extracted_text:
ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА
ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА
ОЛИМПИЙСКИХ ИГР
ОЛИМПИЙСКИХ ИГР
КЛАССНЫЙ ЧАС ДЛЯ 3 КЛАССА
Кривошеева Дарина
Игоревна
учитель начальных
классов
МБОУ СОШ №77
г.Кемерово
1 XXII Олимпийские зимние игры пройдут в
Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года.
Вслед за ними – с 7 по 16 марта – состоятся
XI Паралимпийские зимние игры.
2 Биатлон  лыжная гонка с
оружием на установленные
дистанции в сочетании со
стрельбой из положения
лёжа и стоя на огневых
рубежах.
3 ее
Бобсл й — зимний
олимпийский вид спорта,
представляющий собой
скоростной спуск с гор по
специально
оборудованным ледовым
трассам на управляемых
санях — бобах.
4 Горнолыжный спорт –
спуск с горы на лыжах по
специальным трассам с
точно фиксированным
временем спуска.
Различают пять
дисциплин горнолыжного
спорта.
5 Кёрлинг — командная
спортивная игра на
ледяной площадке.
Участники двух команд
поочерёдно пускают по
льду специальные
тяжёлые гранитные
снаряды («камни») в
сторону размеченной на
льду мишени («дома»).
6 Лыжное двоеборье или
«северная комбинация»
это сочетание лыжных
гонок и прыжков с
нескольких видов
трамплина (1 прыжок и
гонка на 10 км).
7 ые
ое
Л жные г нки — гонки
на лыжах на
определённую дистанцию
по специально
подготовленной трассе
среди лиц определённой
категории (возрастной,
половой и т. д.). Относятся
к циклическим видам
спорта.
8 Прыжки на лыжах с
трамплина — вид спорта,
включающий прыжки на
лыжах со специально
оборудованных
трамплинов.
9 ае
С нный спорт — зимний
олимпийский вид спорта, в
котором участники
соревнуются в скоростном
спуске на одноместных
или двухместных санях по
заранее подготовленной
трассе.
10 ее
Ск летон — зимний
олимпийский вид спорта,
представляющий собой
спуск по ледяному жёлобу
на двухполозьевых санях
на укрепленной раме,
победитель которого
определяется по сумме
двух или четырёх заездов.
11 Скоростной бег на коньках
— вид спорта, в котором
необходимо как можно
быстрее на коньках
преодолевать
определённую дистанцию
на ледовом стадионе по
замкнутому кругу
12 Сноуборд — вид спорта,
скоростной спуск со
склонов (покрытых снегом
или его имитацией) на
специальной доске.
13 Основная идея
заключается в
передвижении спортсмена
или пары спортсменов на
коньках по льду с
переменами направления
скольжения и
выполнением
дополнительных
элементов под музыку.
14 Фристайл, или
горнолыжное многоборье,
состоит из трёх видов:
могула, лыжной
акробатики и лыжного
балета, но балет
олимпийской дисциплиной
не является.
15 Две команды, передавая
шайбу клюшками,
стремятся забросить ее
наибольшее количество
раз в ворота соперника и
не пропустить в свои.
16 Скоростной бег на коньках
по короткой (по сравнению
с обычной конькобежной)
дорожке длиной 111.12 м.
Дорожка для шорттрека
размечается внутри
площадки для хоккея с
шайбой.
17 18 19 20 Две новые, кленовые
Подошвы двухметровые.
В них поставил две ноги —
И по большим снегам беги!
(Лыжи)
21 Мои новые подружки
И блестящи, и легки,
И на льду со мной резвятся,
И мороза не боятся.
(Коньки)
22 За верёвочку коня
В горку я тащу.
Ну а с горки быстро я
На коне лечу!
(Санки)
23 М О Л О Д Ц Ы !
М О Л О Д Ц Ы !
В И Д А Н И Я !
В И Д А Н И Я !
Р
Р
Т
Т
С
С
Д О   С
Д О   С
Д О   Н О В Ы Х   В
Д О   Н О В Ы Х   В
Е Ч !
Е Ч !
24

file_name: Зимние виды спорта.ppt

title: Классный час «Зимние виды спорта олимпийских игр», 3 класс


extracted_text:
МОБУСОШ № 38 Земная  кора  состоит  из  горных  пород  и  минералов.
Первые  минералы  образовались  на  самой  ранней
стадии  развития  Земли.  Они    образуются  и  сегодня,
так как  этот процесс непрерывен. В настоящее время
учеными открыто около  3000 минералов , каждый год
обнаруживают 2030 новых видов минералов. Минерал (руда) – природное тело, однородное по своему химическому составу и
 физическим свойствам
Горная порода – природное тело, состоящее из одного или нескольких  минералов
                       Гранит   (горная порода)          состоит    из
минералов
Кварц
Полевой  шпат
Слюда Пемза
Базальт
Габбро
Гранит
Обсидиан У подножия вулкана Тейде
(Канарские острова, о.Тенерифе) Вулканический песок
у подножия вулкана Тейде
Останцы у подножия вулкана Осадочные горные породы
образуются только на поверхности Земли в результате
 оседания под действием  силы тяжести и накопления
осадков на дне  водоемов и на суше Органические осадочные горные породы образуются из разложившихся остатков
растений и животных .
Торф (это разложившаяся или полуразложившаяся моховая и травяная, в
меньшей степени  древесная, растительность ; цвет- от желтоватого до
коричневого и  черного – зависти от степени разложения растительных остатков)
ТОРФ

file_name: горные породы и минералы.ppt

description: МОБУСОШ № 38

description:
Пемза
Базальт
Габбро
Гранит
Обсидиан

intro: Данная презентация особенно полезна тем школам, у которых с оснащением кабинета географии не все в порядке. Яркие красочные минералы и горные породы, показанные на слайдах смогут заменить отсутствующую коллекцию. Прежде чем начать презентацию, оформите в тетради таблицу, которая станет итогом Вашего рассказа.

title: Презентация "Горные породы и минералы" 6 класс, география


extracted_text:
КОУ  «Шербакульская  адаптивная  школа-
интернат»
Классный  час
«Гордимся  Российской  Армией»
Подготовила:
Сазонова Лариса
Александровна,
учитель начальных  классов РОССИЯ – ВЕЛИКАЯ  ДЕРЖАВА ДЕНЬ  ЗАЩИТНИКОВ
ОТЕЧЕСТВА Богатыри Стрельцы Гусары На родной границе
Наш российский флаг,
Перейти границу
Не посмеет враг.
Пограничные войска вездеход,
На гусеницах танк
пройдёт
Ствол орудийный
впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищён
броней
И сможет встретить бой!
Танковые войска Давно закончилась война,
Но след оставила она –
Бывает, среди грядок
Закопаны снаряды.
И с техникой придет сапёр,
Чтоб обезвредить поле.
Не будет взрывов с этих пор,
Беды, и слёз, и боли!
Инженерные  войска На мачте наш трехцветный
флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днём, и ночью быть
должны
Под бдительной охраной!
Военно-морской флот Вот дивная картина –
Выходит из глубин
Стальная субмарина,
Под водной гладью кружат,
Границу берегут!
Как будто бы дельфин!
Подводники в ней служат –
Они и там, и тут
Военно-морской флот Он металлическую
птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная
граница
Надежна и крепка!
Военно-воздушный  флот Десантники в минуты
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут темный лес,
Овраги, горы и луга.
Найдут опасного врага.
Воздушно-десантные  войска Солдат у вражеских высот
Был ранен утром рано.
Отважный военврач спасёт,
Он перевяжет раны!
Врач извлечёт из ран солдата
Два небольших осколка
И скажет: "Унывать не надо!
Живи, братишка, долго!" Защитникам Отечества
хвала!
удач
задач!
Надёжней нет для
Родины щита.
Давайте пожелаем им
И выполненья боевых Спасибо
за
внимание!

file_name: кл. час об армии.pptx

description: РОССИЯ – ВЕЛИКАЯ  ДЕРЖАВА

description:
ДЕНЬ  ЗАЩИТНИКОВ
ОТЕЧЕСТВА

description: Богатыри

description: Стрельцы

description: Гусары

description:
Спасибо
за
внимание!

intro: Презентация "Гордимся Российской Армией" является приложением к одноимённому классному часу. Данная презентация разработана для учащихся 1 класса школы 8 вида с учётом возрастных особенностей детей с ОВЗ, но может быть использована для дошкольников или учащихся образовательной школы. Материал доступный, интересный, наглядный.

title: Презентация к классному часу "Гордимся Российской Армией" (1 класс)


extracted_text:
Муниципальное автономное нетиповое общеобразовательное

учреждение «Гимназия №2»
Форма школьная
нужна! Форма
школьная важна!
Выполнили:
ученики 1 «А» класса
Гусельников Кирилл
Ходус Данила
Руководитель: Шишлянникова
Светлана Александровна 1 сентября 2016г. Цель:
     Привлечь внимание к проблеме внешнего вида современного
школьника, найти  плюсы и минусы школьной формы в начальной школе.
Задачи:
     1. Познакомиться с историей школьной формы нашей страны.
     2. Выявить предпочтение учащихся к школьной одежде.
     3. Найти плюсы и минусы школьной формы.
     4. На основе проведенного анкетирования сделать обобщенные выводы.
Объект исследования: Школьная форма.
Предмет исследования: Необходимость введения в школе единой
формы для учащихся. Гипотеза

Школьная форма дисциплинирует. Дизайн любой формы должен быть
строгий и деловой, не допускающий вольностей и не отвлекающий
учеников от основного занятия – изучения школьной программы.

Актуальность темы
С 1 сентября 2013 года вступил в силу Федеральный закон от 29
декабря 2012 года № 273ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», согласно которому установление требований к одежде
обучающихся отнесено к компетенции образовательной организации,
если иное не установлено Законом или законодательством субъекта
Российской Федерации (пункт 18, часть 3, статья 28 Закона). Немного истории
 1834  Закон о введении гимназической формы для мальчиков.
 1894  Положение о гимназической форме для девочек .
 1918  Декрет "О единой школе" отменил форму учащихся.
 1949  В СССР введена единая школьная форма .
 1962  Новые костюмы для мальчиков.
 1973  Утверждена новая форма для мальчиков .
 1976  Утверждена новая форма для мальчиков .
 1992  Отмена школьной формы в школах РФ .
 19992002  Отдельные школы принимают решения о введении
обязательной школьной формы . Школьная форма до 1918 года  Школьная форма, 1940е годы Школьная форма в 60годы Разнообразие школьной формы.
Школьная форма для малышей Германии.
                                                              Школьная форма в Африке.
          Японская школьная форма. Современная форма учащихся и учителей МАНОУ гимназия №2 Анализ опроса 28 учащихся показал
следующее:
Вопрос
Ответ
Что  тебе  нравится  больше:  любая
Школьная форма – 20учеников
 В опросе приняло участие 28 родителей
Вопрос
Ответ
аккуратная  одежда  или  школьная
Любая аккуратная одежда  8 ученика
Нужна ли школьная форма?
Да – 22                          Нет – 2
форма?
Утром  ты  сам(а)  решаешь,  что  тебе
Сам(а) – 14 учеников
надеть, или родители помогают?
Родители помогают –14 учеников
Друга  выбираешь  по  тому,  как  он
По одежде – 4 ученика
одет или нет?
Нет  24учеников
Строгая  форма  помогает  тебе  быть
Да – 18 учеников
более серьезным?
Нет – 8 ученика
Не всегда  2ученик

Да, очень –2                 Не знаю  2
Должна  быть  единая  форма  или
Единая форма – 22      Не знаю  3
строгий деловой стиль?
Деловой стиль  3
Нужно ли привлекать модельеров  для
Да – 14                            Нет – 14
создания стильной школьной формы?
Нет ответа  0
Повышает
ли
дисциплину
и
Да – 22                        Нет – 4
успеваемость в классе введение единой
Зависит от человека – 1
школьной формы?
Не знаю  1
Зависит  ли  внешний вид  учащегося  от
Да – 14
воспитания в семье?
Нет  14
В чем удобно ходить тебе в школу?
В школьной форме – 20 учеников
Какие варианты школьной формы для
Нет вариантов – 7

В красивой одежде – 2 ученика
В спортивной форме – 3 ученик
В аккуратной  одежде – 2 ученик
В кофте и джинсах  1 ученик
девочек  и  для  мальчиков  Вы  можете
Для  девочек:  блузка,  юбка,  сарафан,
предложить?

брюки,  пиджак,  жилет  в  разных
вариантах.
Для  мальчиков  –  рубашка,  брюки,
жилет, костюм в разных вариантах.
Что  вы  предпочитаете:  аккуратная
Аккуратная одежда – 3
одежда или школьная форма?
Школьная форма  25 Результаты опроса о школьной форме в МАНОУ
«Гимназия    №2» Плюсы школьной формы:
•Школьная форма дисциплинирует.
•Не отвлекающий учеников от основного занятия.
•Нет социального различия.
Минусы школьной формы:
•Единый фасон школьной формы.
•Нет возможности  школьнику выразить себя.
•Школьник не будет носить форму нигде кроме школы. Форма наших учителей
Форма нашего 1 «А» класса СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Слайды Ш.Ф..ppt

description: 1 сентября 2016г.

description: Школьная форма в 60годы

title: Исследовательская работа "Форма школьная нужна, форма школьная важна!"


extracted_text:
1 класс
           Выполнила: Кривошеева Д.И. Почему так говорят? Что такое дружба?-
Спросила я у птицы.
Это когда  коршун
Летает вместе с
          синицей.
Спросила я у зверя:
-Что такое  дружба?
Это, когда зайцу
Лисицы бояться не
А после спросила у
нужно.
девочки:
   сразу,
Дружба – что такое?
Это что-то  огромное,
Радостное, большое.
Это когда  ребята все
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
 Девчонок не
задирают.
Дружить  должны  все
    на свете:

И звери, и птицы, и
           дети! Что такое ДРУЖБА?
 Дружба – это близкие отношения,
взаимная расположенность,
 привязанность друг к другу, основанные
на взаимном доверии, преданности,
общности интересов, идей, целей.
Дружба связывает не только отдельных
людей, но и целые коллективы,
предприятия, классы. Есть дружба
народов, существуют дружеские
отношения между странами.
Из толкового словаря Нет друга – ищи,
 ….
Дружба – что
стекло:   …
Не имей 100
рублей,  …
Сам погибай,  …
Старый друг   …
Друг познается
…
Собери пословицу
Дружба крепка не
лестью,   …
Дружба не гриб -
  …
Дерево сильно
корнями,  …
Друга на деньги
 … Л.Н.Толстой «Два товарища» Кто с кем дружит?
1. Забавные бурундучки Чип и ...
2. Добрая Белоснежка и ...
3. Забавный Винни Пух и ...
4. Добрый Малыш и ...
5. Доверчивый Буратино и ...
6. Зеленый крокодил Гена и ... С другом разделю всё вместе,
С другом буду всегда честен.
Если в чём-то я не прав,
Друг подскажет – он не враг.
В обиду друга я не дам,
Не променяю , не предам.
От того беги скорей,
Кто чернит своих друзей.
Обижаться не спешу,
Дружбой школьной дорожу. добрый, вежливый, честный,
щедрый, сильный,
внимательный, заботливый,
преданный, умеющий хранить
секреты, отзывчивый, хорошо
учится, любезный,
терпеливый, доверчивый,
веселый, строгий,
общительный,
бескорыстный, трудолюбивый
трусливый, жадный, льстивый,
богатый, ленивый,  жадный,
ябеда, глупый, вор, каприза,
задира, лживый, злой, невежа

file_name: Школьная дружба.ppt

description:
1 класс
           Выполнила: Кривошеева Д.И.

description: Почему так говорят?

description: Л.Н.Толстой «Два товарища»

intro:
Сценарий классного часа в 1 классе " Что такое школьная дружба?" Цель: создание дружного и сплочённого коллектива. Задачи: научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях; дать понятие дружбы; ознакомить с правилами дружбы; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали; воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям; воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу; развивать умения аргументировать свою точку зрения.Что такое школьная дружба?
Классный час в начальной школе

title: Что такое школьная дружба?


extracted_text:
 активные занятия физкультурой и спортом
 правильное питание
 хорошее настроение
 отказ от курения
 «нет» наркотикам, пиву и другим
алкогольным напиткам Помни: если мало двигаться и долго находиться в
одной позе, появятся нарушения осанки,
сутулость, искривление позвоночника. Это
приводит к снижению физической и
умственной активности. В пище содержатся основные
питательные вещества, которые
являются
строительным материалом для
организма человека,
источником энергии,
укрепляют иммунитет.


 Помни: вредные продукты организм
Помни: вредные продукты организм
отравят и здоровья не прибавят!
отравят и здоровья не прибавят! Как вы считаете, что должен делать
Как вы считаете, что должен делать
человек, чтобы сохранить и укрепить свое
человек, чтобы сохранить и укрепить свое
здоровье:
здоровье:
  Соблюдать режим дня
  Утро начинать с зарядки
  Закалять свой организм
  Правильно и регулярно питаться
  Заниматься спортом, больше двигаться
  Следить за своей осанкой
  Не курить
  Высыпаться
  Всё вместе Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Отказ от вредных привычек
Отказ от вредных привычек
Курение, употребление пива и других
 Курение, употребление пива и других
алкогольных напитков, а также наркотиков – это
алкогольных напитков, а также наркотиков – это
вредные и опасные привычки!
вредные и опасные привычки!
Пороки злые победим!
 Пороки злые победим!
Мы вправе сами выбирать:
Мы вправе сами выбирать:
В здоровье долго жить счастливо
В здоровье долго жить счастливо
Или в болезнях умирать.
Или в болезнях умирать. Помни!
1. Курение – вредная привычка, мерзкая
для обоняния, вредная для мозга и опасная
для легких.
2. Помни: алкоголь убивает рано или
поздно… ВСЕГДА!!!
3. Никотиновая зависимость у подростков
возникает через пять месяцев после начала курения
Наркотикам, пиву и другим
алкогольным напиткам – нет! 6.30
6.306.45
6.457.00
7.00
7.20
7.30
8.0014.00
12.00
14.30
18.3019.00
22.00
15.0016.30
16.3018.30 Скажи себе:
«Я выбираю
здоровье, я выбираю
здоровый образ
жизни!»

file_name: в здоровом теле здоровый дух презентация .ppt

intro: Формировать знания детей, что должен делать человек, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье:Соблюдать режим дня, Утро начинать с зарядки, Закалять свой организм, Правильно и регулярно питаться, Заниматься спортом, больше двигаться, Следить за своей осанкой, Не курить, Высыпаться. Мотивировать на отказ от вредных привычек.

title: Презентация на тему "В здоровом теле - здоровый дух"


extracted_text:
Презентация «Наши пернатые друзья»
• Учитель начальных
классов
• МБОУ СОШ №77
г.Кемерово
• Кривошеева Дарина
Игоревна Африканский страус –
Земле.
самая большая
нелетающая птица на Самая маленькая птичка – это кубинский колибри
шмель, длина которого 57мм, вес – 1,5г. Далеко мой стук
слышится вокруг.
Червякам я враг,
а деревьям друг. Пусть я птичканевеличка,
У меня, друзья, привычка
Как начнутся холода,
Прямо с севера – сюда. В жёлтом платьице она
Нам видна издалека.
Шапка черная у птицы,
А зовут её… Всю ночь летает
Мышей добывает,
А станет светло
Спать летит в дупло. Пухом богата,
Клюв – лопата.
В речке бродит,
Вперевалочку ходит. Кто там прыгает,
шуршит,
Клювом шишки
потрошит?
Голоском речистым,
чистым
«Кле! Кле! Кле!»
поёт со свистом. Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт
Чужие пеcни петь умеет,
А всё же голос свой имеет. Маленький мальчишка
В сером пальтишке.
По дворам шныряет,
Крохи собирает. Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Домик лепит под окном
Из травы и глины. ПЕРЕЛЁТНЫ
Е
ПТИЦЫ
зимующие
птицы
ГОЛУБЬ
ГРАЧ
ВОРОНА
ЦАПЛЯ
ЛАСТОЧКА РЯБИНА
ПШЕНО
ШОКОЛАДНЫЕ КОНФЕТЫ
МОЛОКО
СЕМЕЧКИ
КЕФИР Я сорвал цветок, и он завял у меня в руках.
 Я взял в руки жука, и жук умер у меня в ладони.
 Я посадил птицу в клетку, и она погибла…
 И тогда я понял, что прикоснуться к красоте
 Можно только сердцем!

intro:
В классном часе были задействованы все ученики 1 класса. Использовала разные виды работы с учащимися. Одни демонстрировали свои знания по окружающему миру о птицах, их видах, особенностях поведения, другие показывали свои вокальные данные, так как исполняли две прекрасных песни о птицах, третьи удивили своими танцевальными способностями, четвёртые показали свои способности к изобразительному искусству, раскрашивая подготовленные родителями заготовки скворечников для птиц. На классе все ученики работали в группах, выполняя интересные задания. Рекомендую для личного использования всем учителям!Презентация к классному часу ко Дню птиц
Классный час в начальной школе


extracted_text:
Кроссворд по
технологии
5 класс
МБОУ «НовоГорхонская СОШ» 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 По вертикали:
1.Соблюдая правила  техники безопасности, этот инструмент необходимо передавать кольцами вперед при
этом лезвия должны быть сомкнуты?
2.К гигиеническим свойствам тканей относятся …..?
3.Создание различных фасонов (форм) швейного изделия на основе базовой выкройки – это….. ?
7. Выкройка какого изделия изображена на рисунке?
8. процесс получения тканевых деталей путём их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями
выкройки и с учётом припусков на швы.
По горизонтали:
4. Какие продукты богаты витаминами?
5. . Волокна растительного происхождения получают из…?
6. Чертёж, вырезанный из бумаги называют…?
9. К горячим напиткам относится….?
10. Процесс получения ткани из ниток путём их переплетения называется…?
11. Закрепление  подогнутого края  машинной строчкой одним словом
называют…..? 1
Н
О
Ж
Н
И
Ц
Ы
10
11
2
Г
И
Г
Р
О
С
К
О
П
И
Ч
Н
О
С
Т
Ь
В  О Щ
5
Х Л       П О К
6
В       К  Р О Й      А
7
Ф
А
Р
Т
У
К
Т К  А      Е  С     В О
З А  С     Р  О Ч  И Т  Ь
3
М
О
Д
Е
Л
И
Р
О
В
А
Н
И
Е
4
9
К     К   А
8
Р
А
С
К
Р
О
Й

file_name: КРОССВОРД по технологии 5 класс.ppt

description:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

intro: Данные кроссворды применяются для проверки пройденного материала по предмету «Технология» (обслуживающий труд) в 5 классе. Также эти кроссворды могут применяться в целях повторения материала по разделам в 7 – 8 классах. При разработке кроссвордов был использован учебник под редакцией  В.Д. Симоненко. Материал может быть использован и при работе по другим учебникам. Также материалы кроссвордов могут применяться во внеклассной работе по предмету. Разработка содержит комплект заданий для текущего и итогового контроля базовых знаний и умений учащихся по технологии. Данный материал помогает систематизировать и обобщать теоретические знания, закрепить практические умения, проверить итоговые знания.Данные кроссворды применяются для проверки пройденного материала по предмету «Технология» (обслуживающий труд) в 5 классе. Также эти кроссворды могут применяться в целях повторения материала по разделам в 7 – 8 классах. При разработке кроссвордов был использован учебник под редакцией  В.Д. Симоненко. Материал может быть использован и при работе по другим учебникам. Также материалы кроссвордов могут применяться во внеклассной работе по предмету. Разработка содержит комплект заданий для текущего и итогового контроля базовых знаний и умений учащихся по технологии. Данный материал помогает систематизировать и обобщать теоретические знания, закрепить практические умения, проверить итоговые знания.

title: Презентация по технологии для девочек Закрепление пройденного курса 5 класс


extracted_text:
16. 12. 2016
Соотношения
между
сторонами и
углами
треугольника. «Высшее проявление духа –
это разум. Высшее проявление
разума – это геометрия. Клетка
геометрии – это треугольник.
Он так же неисчерпаем, как и
Вселенная». Разминка
1. Треугольник это геометрическая фигура имеющая 3
стороны и 3 угла.
2. Каждая сторона треугольника равна сумме двух других
сторон.
сторона.
3. В треугольнике против меньшего угла лежит большая
4. Площадь треугольника равна половине произведения
его стороны на высоту проведенную к этой стороне.
5. Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов
двух других сторон.
6. Синусом острого угла прямоугольного треугольника
называется отношение противолежащего катета к
гипотенузе.

7.
8.
9. Решить треугольник  значит найти угол и сторону этого
треугольника.
Ключ: 2359 Найти тангенсы острых углов
              1  .                            2.
                   3. Конкурс Знатоков
    Математика,  геометрия,
планиметрия,  котангенс,
треугольник,  гипотенуза,
параллелограмм. Историческая справка
       Тригонометрия «измерение треугольников»
развивалась, прежде всего в связи с потребностями
астрономии, географии, навигации. Поэтому её зачатки
были в Древнем Вавилоне, где астрономия получила
значительное развитие. Синус и косинус появляются в
астрономических сочинениях индийских ученных 910вв.
    Тангенс появился в связи с задачей определения высоты
Солнца по длине  тени, решение которой необходимо для
изготовления солнечных часов. Выделение тригонометрии
в специальный раздел математики связано с именем
выдающегося персидского ученого Н а с и р э д д и н а  Т у
с и (12011274). Решение задач
• 1 группа: Футбольный мяч находится в точке А
футбольного поля на расстояниях 23 м и 24 м от
оснований В и стоек ворот. Футболист направляет
мяч в ворота. Найдите угол α попадания мяча в
ворота, если ширина ворот равна 7 м.
•
 2 группа: Наблюдатель находится на расстоянии 50
м от башни, высоту которой хочет определить.
Основание башни он видит под углом 2° к горизонту,
а вершину — под углом 45° к горизонту.  Какова
высота башни?
• 3 группа. Здание шириной 10 м имеет двускатную
крышу с наклоном 35 градусов с одной стороны и
41градус  с другой. Найти длину скатов крыши с
точностью до сантиметра. Итог урока
• Сегодня я узнал…
• Мне было интересно…
• Мне было трудно…
• Я попробую…
• Меня удивило…
• Мне не понравилось…
Домашнее задание: № 1037 «Самое трудное – познать
самого себя».
                                 Фалес

file_name: Презентация к уроку Соотношение между углами и сторонами треугольника.ppt

description:
Найти тангенсы острых углов
              1  .                            2.
                   3.

title: урок математики по теме "Соотношение между углами и сторонами треугольника"


extracted_text:
ЗАИМСТВОВАНИЯ ИЗ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В
НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ
иностранного языка высшей
ОГБОУ КШИ
корпус»
Филонова В.И.учитель
категории
«Томский кадетский ТОМ, ЧТО ОН
«СИЛА ЯЗЫКА НЕ В
ОТВЕРГАЕТ ЧУЖОЕ, А В ТОМ, ЧТО ОН ЕГО
ПОГЛОЩАЕТ ...“   (И. В. ГЁТЕ)

 Англицизмы – слова и выражения, заимствованные из
английского языка, или оборот речи, построенный по модели,
характерной для английского языка.

 Слово der Fun (веселье, забава) пришло в немецкий язык из
английского языка от слова fun  (веселье, забава), хотя в немецком
языке достаточно своих слов с этим значением: der Spaß, die
Belustigung;  der Zeitvertreib;  die Spielerei; die Heiterkeit, die
Lustigkeit.
 Почему при наличии собственного немецкого слова                  die
populärwissenschaftliche Literatur (научнопопулярная
литература) немцы начинают употреблять трудное для чтения
английское словo (die SciencefictionLiteratur [саэнс фикшн]),
обозначающее то же самое? ПРОБЛЕМА: ИЗЗА МНОЖЕСТВА АНГЛИЦИЗМОВ
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК  СТАНОВИТСЯ НЕПОНЯТНЫМ И
ЕМУ ГРОЗИТ  ПОЛНОЕ ВЫМИРАНИЕ.
ЦЕЛЬ: НАЙТИ ОТВЕТЫ НА  СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
 Почему в последнее время особенно                      активно
происходит заимствование слов                                из
английского  языка?
 Какие сферы жизни больше всего нуждаются в пополнении
языкового запаса за счёт другого языка и почему?
 Как ведут себя словазаимствования, попав в другой язык?
                                               Подчиняются ли они законам
иного языка?
 Как общество относится к вторжению чужих слов в их
родной язык? 2А. ПОЧЕМУ В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ ОСОБЕННО АКТИВНО
ПРОИСХОДИТ ЗАИМСТВОВАНИЕ СЛОВ ИЗ АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА?
Важнейшие  события
конеца XX    начала XXI века :
Падение Берлинской стены (1989).
Объединение ГДР и ФРГ в единую Германию
(1990).
Распад СССР (1991) и исчезновение других
социалистических государств.
Падение так называемого «железного
занавеса».
Появление современных технологий
(Интернет) 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ
                В ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ ДРУГОГО
                                      ЯЗЫКА И ПОЧЕМУ?

 В составленных списках англицизмов –
 235 лексических единиц, по своему значению слова
относятся  к следующим темам:
Слова-синонимы  в
немецком языке
die Behörden
 Экономика, торговля, политика:

Слова в английском
языке, послужившие
 Англицизмы
основой для
заимствования.
establishment
истеблишмент,
правящие круги,
влиятельные круги
das Establishment –
истеблишмент, вся
система власти и
управления
государством
die Futures,  -
фьючерсы, сделки
на срок, срочные
контракты
futures
             от  future -
будущее 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ
                                          В ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА
СЧЁТ ДРУГОГО                                        ЯЗЫКА И ПОЧЕМУ?

 Продукты питания, бытовая техника:

       Англицизмы
das Popcorn  -
    воздушная
кукуруза
das Sandwich –
сандвич,
разновидность
бутерброда
Слова-синонимы  в
немецком языке
Слова в английском
языке, послужившие
основой для
заимствования.
popcorn = to pop
(лопаться с
треском) + corn
(кукуруза)
sandwich  от имени
собственного
Sandwich
der Toaster  - тостер toaster  от  to toast -

подрумянивать(ся)
на огне;
поджаривать(ся)
der Röster;

der Brotröster;
                      das
Röstgerät 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ  В
ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ ДРУГОГО ЯЗЫКА
                   И ПОЧЕМУ?
 Искусство:

     Англицизмы
das Musical -  мюзикл musical = musical
comedy –
музыкальная
комедия
Слова в английском
языке, послужившие
основой для
заимствования.
show - зрелище
Слова-синонимы  в
немецком языке
die Schau
thriller – нервная
дрожь, волнение
der Gruselfilm
die Show – яркое
эстрадно-
музыкальное
представление
или теле
-программа
der Thriller - триллер,
сенсационный
детективный роман
[фильм], фильм
ужасов; 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ
                                В ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ
                              ДРУГОГО ЯЗЫКА И ПОЧЕМУ?
 Мода, одежда, косметика:

       Англицизмы
Слова-синонимы  в
немецком языке
Слова в английском
языке, послужившие
основой для
заимствования.
image - образ
lifting - подтягивание
das Aussehen;
                    die
Gestalt
das Image – имидж,
индивидуальный
стиль, облик
das Lifting  -
косметическая
операция на лице
(для удаления
морщин) , подтяжка
das Make – up
-косметика, грим,
искусственно
созданная
красота,
супермодный
макияж
make – up - грим
die Schminke;
                     die
Kosmetik 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ
                     В ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ ДРУГОГО
            ЯЗЫКА И ПОЧЕМУ?
 Наука, техника, транспорт:
Слова в английском

языке,
       Англицизмы
послужившие
основой для
заимствования.
jeep – джип,
легковой
автомобиль
know   (знать) – how
(как) – знание дела,
секрет
производства
автомобиль
повышенной
проходимости
das Know – how -
Слова-синонимы  в
немецком языке
die
Geschäftskenntnisse;
                           die
Sachkenntnisse;
                     die
Sachkunde
der Jeep – джип,
"ноу-хау"
(совокупность
научно-
технических
знаний, опыта,
секретов
производства)
der Radar-

   радиолокатор,
радар;
радиолокационн
das Radargerät
radar  =
сокращение от
radio detection and
ranging –
обнаружение и 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ
                    В ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ
                           ДРУГОГО ЯЗЫКА И ПОЧЕМУ?
 Спорт:

      Англицизмы
das Bodybuilding -
культуризм
das Curling –
кёрлинг,
спортивная игра
на льду
der Forward -
нападающий,
форвард
(футбол)
Слова-синонимы  в
немецком языке
Слова в английском
языке, послужившие
основой для
заимствования.
body-building = body
(тело) + building
(строение)
curling - кручение
forward - передний
Der Angreifer;
                            der
Stürmer  (в футболе) 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ В
ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ ДРУГОГО ЯЗЫКА И
ПОЧЕМУ?
 Названия профессий:

        Англицизмы
Слова-синонимы  в
немецком языке
Слова в английском
языке, послужившие
основой для
заимствования.
manager от to
manage (управлять)
management -
управление
producer – хозяин,
директор театра
promoter от  to
promote –
продвигать,
рекламировать
der Manager  -
управляющий;
администратор;
менеджер;
распорядитель
der Producer, m -
продюсер
der Promoter -

1) организатор
встреч
профессионалов (по
боксу, борьбе) ,
менеджер
      2) эксперт по
der Administrator,
(хозяйством);
 der Bewirtschafter,
der Geschäftsführer,
der Leiter,
     der Ökonom,  der
Verwalter
der Filmproduzent
Geschäftsführer, m;
Manager, m;
Organisator, m;
Verwalter, m 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ
                            В ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ
                                           ДРУГОГО ЯЗЫКА И ПОЧЕМУ?
 Компьютерная техника  и Интернет:

      Англицизмы
das File - массив
(данных), файл
Слова в английском
языке, послужившие
основой для
заимствования.
file – ряд, картотека
Слова-синонимы  в
немецком языке
die Harddisk –
жёсткий диск
hard (твёрдый,
жёсткий) disk
die Festplatte
das Homepage –
        Интеренет -
сайт
Homepage = home
(дом) + page
(страница) 2 Б. КАКИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ
                           В ПОПОЛНЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ЗАПАСА ЗА СЧЁТ
ДРУГОГО                                                 ЯЗЫКА И ПОЧЕМУ?
 Молодёжный сленг:
Слова в английском
языке, послужившие
основой для
заимствования.
girlfriend = girl
(девушка) + friend
(друг)
to kick - ударять
ногой, пинать;
лягать
Слова-синонимы  в
немецком языке
Die Freundin;

die Geliebte
der Tritt;

der Gang;

die Gangart
Alles ist in Ordnung.
Es geht mir gut.
Die Sache geht in
Ordnung.
Der Laden klappt! —
дело в шляпе;

               Англицизмы
der Girlfriend  –
подруга,
возлюбленная
der Kick  – шаг,
походка
O.K. = all correct –
всё в порядке
O.K. – о’ кей,
возглас
одобрения,
согласия ЗАИМСТВОВАНИЕ АНГЛИЙСКИХ СЛОВ ОБЫЧНО
ВЫЗЫВАЕТСЯ:
 потребностью в наименовании новой вещи или нового
явления:
der Computer – компьютер;
 необходимостью разграничить близкие понятия:
                              die Schminke  грим и  das Makeup –
макияж;
 стремлением заменить сочетание слов  одним словом или
                      die
длинное сложное слово более коротким:
Formgestaltung (художественное проектирование и оформление
помещений)    das Design (дизайн)
 стремлением молодых людей скрыть смысл произносимого
от окружающих их «чужих» людей, т. е. использовать скрытый,
«тайный» язык.
crazy 1) сумасшедший, выживший из ума  2) модный от англ.:
 crazy  сумасшедший, выживший из ума 2 В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 У нас получился список из 235  слов,   в
котором преобладают
существительные –     205 слов, т. е. 87,2 % .

Глаголы составляют всего 13 слов,  5,5 % .
 К прилагательным, наречиям и
междометиям относится  17 слов,  7,2 %. 2В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В
ДРУГОЙ ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО
ЯЗЫКА?
Другие
темы
11,5 %
13, 2 %
12,3 %
10,2 %
11 %
8 %
5,5 %
11,5 %
8 %
8,5 %
Экономика,торговля,политика
Продукты питания
Искусство (музыка,литература,
живопись),кино, искусство и
телевидение
Мода, одежда,косметика
Наука, техника,транспорт
Спорт
Названия профессий
Компьютер  и Интернет
Молодёжный сленг
Другие темы 2В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?

Ассимиляцией заимствованных слов называется
                         приспособление слов
                                                  в фонетическом,  графическом,
грамматическом, и семантическом  отношении к системе
принимающего их языка в языкознании.
Фонетически англицизмы в немецком языке изменяются
редко. В основном в словах сохраняются ударение и
произношение такими как  в английском языке.
der Businessman  – [‘бизнесмен]  предприниматель,
коммерсант
das Design  – [ди’зайн]  художественное проектирование и
оформление помещений 2В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Графика  совокупность графических средств  букв,
графем, знаков препинания и т.п.  какоголибо языка.
 Слитное написание двух слов:
das Bodybuilding – культуризм
от англ.:   bodybuilding = body (тело) + building

 (строение)
 die Jazzband  – джазовый оркестр
от англ.:  jazz band – джазовый оркестр 2В.  КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Изменение одной – двух букв в орфографии:
 kreativ – креативный, созидательный, творческий
 от англ.:   creative (творческий)
 die Präsentation  предложение, заявление;
презентация
                     от англ.:  presentation  презентация,
представление, изложение; предъявление
 der Boß – босс, хозяин
     от англ.:  boss – хозяин
 Существительные пишутся с большой буквы:
der Speaker   спикер, оратор
     от англ.:  speaker – оратор  от  to speak
говорить 2В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Грамматически  заимствования используются в речи так
же как и исконные немецкие слова.
 Существительные получают категорию рода,
употребляются с артиклем, показывающим род, число и
падеж.
Форма множественного числа существительных остаётся
той, что и была в английском языке – окончание:  –(e)s.
 das Girl (ед. число; ср. род; Им. падеж)
                                                die Girls (мн. число; Им.
падеж)  девушка (и)
 der Fan (ед. число; муж. род; Им. падеж)
             die Fans (мн. число; Им. падеж  )  болельщик (и)
 die Software (ед. число; жен. род; Им. падеж)
                 die Softwares (мн. число; Им. падеж)
программное обеспечение 2 В.  КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Глаголы  образуют три основные формы
глаголов (Infinitiv, Präteritum, Partizip II)  в
соответствии с правилами немецкого языка:
 chatten (chattete, gechattet)    общаться в чате
от англ.: chat  беседа
 jobben (jobbte, gejobbt)  работать
  от англ.:     to job работать
 jumpen (jumpte, gejumpt)   прыгать
     от англ.:   to jump – прыгать
 emailen (emailte, emailt) – отправлять сообщение по
электронной почте  от англ.:       email  = electronic
(электронный) + mail (почта) 2В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Глаголы – англицизмы спрягаются по
лицам и числам по правилам спряжения
немецких глаголов:
 ты работаешь
ich  jobbe  я работаю
du  jobbst
er   jobbt  он работает
ihr  jobbt  вы работаете
sie  jobben
 они работают 2В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Семантика  значение, смысл языковой единицы
(морфемы, слова, словосочетания и т.п.)
 Семантически  словаанглицизмы в немецком языке
        в основном совпадают со значением соответствующих
слов в английском языке.
der Bodyguard  телохранитель от англ.:
bodyguard = body (тело) + guard (стража)
der HalfBack полузащитник, хавбек от англ.:
halfback или half  back полузащитник
dutyfree –    беспошлинный  от англ.:
dutyfree – не подлежащий обложению  таможенной
пошлиной, беспошлинный 2В.  КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Но при сравнении значений заимствованного слова с
тем, какое оно имело в английском языке часто
обнаруживается, что в немецком языке оно сохраняет
лишь часть своих значений, часто одно, и притом не
основное, а производное.
 das Handy – мобильный телефон  от англ.:
handy  доступный; близкий, (имеющийся) под рукой
 der Forward   нападающий, форвард (футбол)
от англ.:   forward – передний
  der Cocktail  – коктейль, смесь из разных напитков
от англ.:
сocktail = cock (петух) +  tail (хвост) – петушиный хвост
 das Curling – кёрлинг, спортивная игра на льду от
англ.:   curling – кручение 2В. КАК ВЕДУТ СЕБЯ СЛОВАЗАИМСТВОВАНИЯ, ПОПАВ В ДРУГОЙ
ЯЗЫК, ПОДЧИНЯЮТСЯ ЛИ ОНИ ЗАКОНАМ ИНОГО ЯЗЫКА?
 Словамигибридами называются слова, составленные
из элементов, заимствованных из разных языков, или из
элементов, частично заимствованных, а частично
исконных.
 В нашем списке  были обнаружены также
     слова – гибриды:
 die EMail Adresse  = email (англ. яз.) + die Adresse
(нем. яз.)  электронный адрес
 der IntercityZug = intercity = inter (между)  + city
(город) (англ. яз.)+ der Zug (нем. яз.)  поездэкспресс
 die Mauspad = die Maus (нем. яз.) + pad (англ. яз.)
коврик для компьютерной
мышки
 teamfähig = team (англ. яз.) + fähig (нем. яз.)
способный работать в команде, сообща 2 Г.  КАК ОБЩЕСТВО ОТНОСИТСЯ К ВТОРЖЕНИЮ ЧУЖИХ
СЛОВ В ИХ РОДНОЙ ЯЗЫК?
Существует несколько мнений о том, что
следует делать, чтобы избежать чрезмерного
засорения немецкого языка английским:
  Должен быть принят закон о защите немецкого
языка.
 Нужно чаще использовать немецкие синонимы
вместо  английских слов.
 Язык может справиться самостоятельно с
иностранными словами.  "Денглиш" в настоящее
время – тенденция моды, как и французский язык
        в 18 веке.
  Лучше было бы как следует выучить немецкий
и английский языки и использовать их по
отдельности. 3.  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
 Заимствование слов из других языков – это
закономерный и естественный процесс. Контакты
между народами – это и контакты разных языков,
которые проявляются в заимствованиях.
 Поток иностранных слов различен в разные периоды, но
процесс пополнения словарного запаса состава языка
такими включениями идёт постоянно.
  В каждом языке, помимо общих законов,
обуславливающих развитие языка, действуют ещё
и собственные внутренние законы его развития.
Так что английские слова, попадая в немецкий
язык, постепенно ассимилируются (изменяются),
подчиняясь грамматическому, фонетическому и
семантическому строю немецкого языка. 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
 В любом языке должно быть умеренное применение
заимствованных слов, так как каждый язык
располагает большим количеством синонимов к этим
словам.
 Полностью от них отказаться невозможно. Во всём
нужно придерживаться золотой середины.
Как  сказал великий немецкий поэт И.В. Гёте:
„Сила языка не в том, что
              он отвергает чужое, а в том, что он его
поглощает.“ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТА:
  Так как похожие англицизмы пришли в
русский язык, эта работа позволяет лучше
осознать значение этих заимствований и
пополнить свои знания русского языка.
 В данной работе даётся объяснение
происхождения многих терминов,
применяемых в информатике, экономике.
Объяснение происхождения этих терминов из
английского языка позволит легко усвоить их
значение при изучении данных предметов. 4.СПИСОК ИЗУЧЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ДРУГИХ
ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ:
Бим  И.Л. Шаги 3. Учебник немецкого языка для 7 класса
общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009.
Бим  И.Л. Шаги 4. Учебник немецкого языка для 8 класса
общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
Бим  И.Л. Шаги 5. Учебник немецкого языка для 9 класса
общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
Бим  И.Л. Немецкий язык. 10 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
Бим  И.Л. Немецкий язык. 11 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
Кропп В. Молодёжный жаргон. – М.: Чистые пруды, 2006. (Библиотечка
«Первого сентября», серия «Немецкий язык». Выпуск 2.
Лингвистика и межкультурная коммуникация. Межвузовский сборник
научных студенческих статей. Выпуск 3. – Томск: Ветер, 2009.
Субботина Л.А. Словарь иностранных слов для школьников. Екатеринбург:
УФактория, 2008.
Vitamin De. Das deutsche Jugendjournal. №№ 44, 45, 46  (Frühling, Sommer,
Herbst  2010)
www. Lingvo. ru. Cловарь  ABBYY Lingvo 12.

file_name: Филонова В.И. Английские заимствования.pptx

intro:
При изучении немецкого языка дети заметили, что с каждым годом в учебнике увеличивается количество слов, которые в сносках толкуются как слова, пришедшие в немецкий язык из английского языка.  Поэтому назрела необходимость создания данной презентации.  Её цель – найти ответы на  следующие вопросы:
•	Почему в последнее время особенно активно происходит заимствование слов из английского  языка?
•	Какие сферы жизни больше всего нуждаются в пополнении языкового запаса  за счёт другого языка и почему?
•	Как ведут себя слова-заимствования, попав в другой язык? Подчиняются ли они законам иного языка?
•	Как общество относится к вторжению чужих слов в их родной язык?

title: Исследовательская работа "Англицизмы в немецком языке"


extracted_text:
Я родом не из детства
-
из ВОЙНЫ... ДЕТИ в оккупации ДЕТИ в тылу ЛЕНИНГРАДСКИЕ ДЕТИ З а д о х н у л и с ь  к а н о н а д ы ,
В  м и р е  –  т и ш и н а .
Н а  б о л ь ш о й  З е м л е  о д н а ж д ы
К о н ч и л а с ь  в о й н а .
Б у д е м  ж и т ь , в с т р е ч а т ь  р а с с в е т ы ,
В е р и т ь  и  л ю б и т ь .
Т о л ь к о  н е  з а б ы т ь  б ы  э т о !
Л и ш ь  б ы  н е  з а б ы т ь .
Э т а  п а м я т ь  –  в е р ь т е , л ю д и ,
В с е й  З е м л е  н у ж н а …
Е с л и  м ы  в о й н у  за б у д е м ,
В н о в ь  п р и д е т  в о й н а . Презентация подготовлена учителем истории и
обществознания Еленой Владимировной
Черняевой
     1-я квалификационная категория

file_name: ДЕТИ ВОЙНЫ.ppt

description:
Я родом не из детства
-
из ВОЙНЫ...

description: ДЕТИ в оккупации

description: ДЕТИ в тылу

description: ЛЕНИНГРАДСКИЕ ДЕТИ

intro: В презентации освещена жизнь советских детей  во время Великой Отечественной войны. Сегодня , люди рождённые в тридцатых - сороковых годах XX века  входят в категорию "дети войны".Фотографии отражают самые страшные и тяжёлые эпизоды из их жизни. Применение презентации возможно при проведении мероприятий по данной теме (встречи с "детьми войны", конкурсы стихов, литературные композиции и т.д.)презентация

title: Презентация к мероприятию "Я родом не из детства, из войны ..." 5-11 классы


extracted_text:
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное
учреждение средняя
общеобразовательная
школа № 7
г.Минеральные Воды
п р е д с т а в л я е т
участника конкурса
участника конкурса
«УЧИТЕЛЬ ГОДА 2012»
«УЧИТЕЛЬ ГОДА 2012» Прутян Виктория Маисовна
Прутян Виктория Маисовна
учитель начальных классов
учитель начальных классов
первой категории
первой категории
Педагогический колледж
Педагогический колледж
г. Железноводск  1999
г. Железноводск
1999 г.г.
Пятигорский
Пятигорский
государственный
государственный
лингвистический
лингвистический
университет – 2004 г.
университет – 2004 г.
С 1999 года работаю в
С 1999 года работаю в
МОУ СОШ № 7.
МОУ СОШ № 7.
Учитель – это тонкая работа.
Учитель – это тонкая работа.
Он – скульптор, он – художник,
Он – скульптор, он – художник,
Он  творец
Он  творец ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ  ПРОЕКТ
ПРОЕКТ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ Актуальность
Актуальность
проекта
проекта
Стимул для
мышления
и творческих
способностей
Логическая
часть
процесса
обучения
Творческая
часть
процесса
обучения Цель проекта
Цель проекта
Цель проекта:
Цель проекта:
развитие творческих и
мыслительных навыков
учащихся, необходимых не
только в учебе, но и в
обычной жизни
Задачи проекта:
Задачи проекта:
  формирование нового стиля мышления
  развитие базовых качеств личности
  стимулирование самостоятельной творческой
    деятельности
  создание банка эффективных методов визуального
    мышления ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Исследование
Исследование
способностей учащихся
способностей учащихся
 уровень
Средний уровень
Средний
Высокий уровень
Высокий уровень
Низкий
Низкий
уровень
уровень КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Деятельностный этап
Деятельностный этап
Создание учебной предметной модели
Создание учебной предметной модели
ТЕКСТ. ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА
ТЕКСТ. ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА
Технологические
Действия учителя
Действия учеников
этапы
Самоконструкция
(индивидуальное
создание гипотезы)
Предлагает ребус и
ряд картинок
Отгадать ребус,
перечислить
игрушки Технологические
Действия учителя
Действия учеников
этапы
Работа в парах
Афиширование
 Какую игрушку и
почему выбираете
на роль условной
предметной модели
текста?
 К какому выбору
пришли?
Обсуждение и
выбор игрушки
Выступления РЕФЛЕКСИЯ
РЕФЛЕКСИЯ
Не решишь,
Не решишь,
о чем и что
о чем и что
хочешь
хочешь
сказать,
сказать,
не создашь
не создашь
хороший текст,
хороший текст,
как без
как без
стержня
стержня
не соберешь
не соберешь
пирамидку
пирамидку
Т
е
м
а
предложение
предложени
е
предложение
предложени
е
предложени
е Прием «Выглядит, как…»
Прием «Выглядит, как…» 1. Что такое синонимы?
___________________________________________________________
_______________________________________________________
2. К словам из левой колонки
подбери синонимы из правой
колонки, вставь пропущенные
буквы
Алф…вит                               Алый
Прыгать                                Скакать
…гонь                                    азбука
Красный                               кидать
Бр…сать                                пламя
1. Раздели слова на
слоги для
переноса:
       аллея, алый, сумма,
сумка, хоккеист,
иллюминатор,
коллекция
2.   Сделай
транскрипцию
слов:
       яблоко, стрела,
медведь
Визуальные
Визуальные
предпочтения
предпочтения
30
12
15
7
9 Творческая, «писательская» деятельность детей
Творческая, «писательская» деятельность детей
ПРОЕКТ «ДЕТСКИЕ
ПРОЕКТ «ДЕТСКИЕ
ЖУРНАЛЫ»
ЖУРНАЛЫ» СИСТЕМА «ПОГРУЖЕНИЯ»
СИСТЕМА «ПОГРУЖЕНИЯ» Программа ДОД
Программа ДОД
«Палитра детства»
«Палитра детства» Наглядный пример –
Наглядный пример –
лучшее средство
лучшее средство
обучения и
обучения и
воспитания!
воспитания!
•  совместные проекты
совместные проекты
•  изготовление декораций
изготовление декораций
•  помощь в создании
помощь в создании
портфолио
    портфолио
•  тематические собрания
тематические собрания
•  индивидуальные
индивидуальные
    консультации
консультации Оценивание результатов творчества
Оценивание результатов творчества Если возникла
учебная
проблема и
нужно найти
лучший способ
решения
Если вы
хотите,
чтобы дети
создавали
новые идеи
Если вы хотите
сделать обучение
чемулибо более
интересным и
быстрым
ВИЗУАЛЬНОЕ
ВИЗУАЛЬНОЕ
МЫШЛЕНИЕ – ЭТО
МЫШЛЕНИЕ – ЭТО
ДЛЯ ВАС!
ДЛЯ ВАС! МОЙ МИНИ  САЙТ http://www.nsportal
МОЙ МИНИ  САЙТ
.ru/
prutyan-viktoriya-
maisovna

file_name: Проект - Прутян.ppt

description:
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Педагогический проект


extracted_text:
Урок русского языка
Обобщение знаний об имени
существительном.
2 класс
Выполнила : Яковлева О. В. Чтоб урок наш стал светлее,
Мы поделимся добром.
Вы ладони протяните,
В них любовь свою
вложите,
Ей с друзьями поделитесь
И друг другу улыбнитесь. Семнадцатое февраля
Классная работа загадки
• Отгадки запишите в тетрадь.

                 Он чертит и рисует
                 А сегодня вечерком он
                 Раскрасит мне альбом К  р  ндаш В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится.
Не орел, а все же птица. В  р  бей Гладишь – ласкается,
             Дразнишь – кусается.
             На цепи сидит,
             Дом сторожит. С  бака

file_name: имя существительное.pptx

description:
Семнадцатое февраля
Классная работа

description: К  р  ндаш

description: В  р  бей

description: С  бака

intro: презентация состоит из 37 слайдов. первый слайд тема урока, второй настрой на урок, следующий слайд запись числа и классной работы, затем работа со словарными словами, игра распределить слова в два столбика, найди лишнее слово, физминутка, волшебные превращения слов, игра молчанка

title: презентация по русскому языку "Имя существительное" (2 класс)


file_name: Sights of London.pptx

intro:
Презентация состоит из 14 слайдов. В ней собрана наиболее интересная информация о таких известных достопримечательностях Лондона как Букингемский дворец, Вестминстерское Аббатство, Собор Св. Павла, Парламент, Трафальгарская площадь, Тауэр и Гайд Парк.
Эта презентация содержит также видео, на котором в ускоренном режиме показано как открывается Тауэрский мост и сквозь него проходит лайнер. И еще одним плюсом является запись боя Биг Бена.

title: Презентация по английскому языку "Достопримечательности Лондона"  (9 класс)