extracted_text:
Поговорим о СЧАСТЬЕ
Классный час
4 класс
Кривошеева Д.И., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 77 г. Кемерово Счаа́стье
 — состояние человека, которое
соответствует наибольшей внутренней
удовлетворённости условиями своего бытия,
полноте и осмысленности жизни,
осуществлению своего человеческого
назначения.
 – счастье является внутренним состоянием человека и не
зависит от степени его обеспеченности материальными
благами. Стараясь о счастье других,
мы находим свое собственное.

                            Платон.
Счастье всегда кажется маленьким,
когда ты держишь его в руках,
но отпусти его - и сразу поймешь,
насколько оно огромно и прекрасно.
 Величайшее в мире-счастье - это
  М.Горький.
уверенность в том, что нас любят, любят за
то, что мы такие, какие мы есть, или
несмотря на то,
что мы такие, какие мы есть.
 Тайна счастья заключается в способности
выходить из круга своего «Я».
В.Гюго.
Г.Гегель. Что имеем - не храним,
потерявши - плачем.
 Всякий своего счастья кузнец.
 Не родись красивым, а родись
счастливым. 4. Уважение и
любовь людей
5. Здоровье

       6. Друзья
7. Хорошее
образование
                         8.
Доброта и
отзывчивость
9. Упорство

       10. Красивая «Есть два желания, исполнение
которых может составить
истинное счастье человека:
1. быть полезным
2. иметь спокойную совесть.»
Л.Н. Толстой Бог слепил человека из глины, и остался
у него неиспользованный кусок.
— Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.
— Слепи мне счастье, — попросил
человек.
Ничего не ответил Бог, и только положил
человеку в ладонь оставшийся кусочек
глины. КАК
БЫТЬ
СЧАСТЛИВЫМ? А счастье,  по-моему, просто
Э. Асадов.
Бывает разного роста:
От кочки и до Казбека –
В зависимости от человека. ЖИЗНЬ - ЭТО СЧАСТЬЕ
Жизнь — это шанс, не упусти его.
Жизнь — это красота, удивляйся
ей.
Жизнь — это мечта, осуществи ее.
Жизнь — это долг, исполни его.
Жизнь — это игра, так играй!
Жизнь — это любовь, так люби.
Жизнь — это тайна, разгадай ее.
Жизнь — это трагедия, выдержи
ее.
Жизнь — это приключение, решись
на него.
Жизнь — это жизнь, спаси ее!
Жизнь — это счастье, сотвори его
сам.

file_name: Поговорим о СЧАСТЬЕ.pptx

description:
КАК
БЫТЬ
СЧАСТЛИВЫМ?

title: Классный час "Поговорим о счастье"


file_name: ПДД Дубошина.pptx

intro: Минутка безопасности - кратковременное занятие-напоминание, которое проводится учителем в конце последнего урока каждый день. "Минутка" должна дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых нормах и правилах поведения на дороге, в общественных местах... Таким образом, ребёнок учится правильно поступать в определённой ситуации и тренирует умение правильного поведения, доводя его до автоматизма.

ОБЗР

group: Дисциплины

title: презентация по ПДД "Минутка безопасности. Я - пешеход"


extracted_text:
Достижения
медицины в XXI
веке  Мир вокруг нас меняется стремительными
темпами. То, что казалось не возможным
несколько лет назад, сегодня получает
реальное воплощение в жизнь. Современная
медицина, технический прогресс,
фармакологические
  исследования,  прорывы в области
  генетики,
  нанотехнологиях
  и исследовании
  микромира
  человеческого
  организма  – все это
  инструменты,
  без  которых
  существование человека
  в настоящее время кажется  уже немыслимым. и тщательно изучить, мы уже сейчас
можем утверждать, что возможности
медицинской науки практически
безграничны, а прогресс человечества
остановится еще совсем не скоро.
Вот лишь 5 основных направлений, по
 И пусть многое еще только
предстоит разузнать
которым сегодня стремительно
движется передовая медицина. Наномедицина
 Наномедицина  по своей сути это специальное
лечение при помощи микроустройств
– нанороботов, или, иначе, машин  ремонта
 клеток. Медицинские нанороботы должны уметь
диагностировать болезни, циркулируя
в кровеносных и  лимфатических системах
человека и внутренних
 органов, доставлять
лекарства и даже делать
хирургические операции.
 Адресная  доставка
лекарств к больным
 клеткам
позволяет  медикаментам
попадать только в больные
 органы Геном и биотехнологии
Секвенирование  генома человека — одно из
самых  значительных прорывов человечества
в  области медицины.  Расшифровка  генома
— это, пожалуй, кратчайший путь
к новым успехам в медицине
и биотехнологии.  Уже сейчас некоторые компании
начали предлагать
простые способы
проведения
генетических тестов,
которые могут
показать
предрасположенность
к различным
заболеваниям Киборгизация
Самый гуманный способ
продлить человеку
полноценную здоровую
жизнь, заменив ему
природные ткани,
органы или даже части
тела на искусственные.
Развитие этого
направления медицины
не стоит на месте.
Сегодня ученые уже
приблизились к порогу
Создания и успешного  использования синтетических мышц,
которые не только сравнятся с  человеческими по
своим характеристикам, но и превзойдут их. То же
самое можно сказать о различного рода протезировании
и успешной замене органов,
что для наших правнуков станет
настолько  же обыденным делом. Клеточная терапия
Стволовые клетки – уже
 не новость для широкой
мировой общественности.
Для многих этот метод
 лечения стал настоящей
 сенсацией в борьбе со
многими тяжелыми
заболеваниями.
Стволовые клетки – это
первооснова, из которой
 растет наше тело.
Клеточная  терапия –
это ближайшее будущее трансплантологии. Если
человеку
 ввести порцию стволовых клеток, выращенных из
его же
живой  ткани, его организм начнет энергично
восстанавливаться. Именно поэтому омоложение
с помощью
стволовых  клеток сейчас приняло невиданные Увеличение продолжительнос
ти  жизни
Научные изыскания  и поиск людьми средств увеличения
продолжительности жизни — это  один из важнейших путей,
по которому следует современная медицина и который
готовит для человечества еще много необычных
открытий. Предполагается, что старение контролируется
генетической программой, а те гены, которые отсчитывают
время жизни человека и животных, функционируют где-то
в головном мозге. Пока точное расположение
«генетических часов»
неизвестно, более того,
многие биологи
считают, что никакой
программы старения
нет, а есть лишь
накопление
многочисленных
поломок, приводящее к
болезням и смерти. Этическая сторона
 …

file_name: Достижения медицины в XXI веке.pptx

description:
Достижения
медицины в XXI
веке

description:
Этическая сторона
 …

title: Метапредметный урок биологии и обществознания "Актуальные вопросы биоэтики" (10 класс)


extracted_text:
Тема: «Что такое «хорошо»
и что такое  «плохо»» Тема: «Что такое «хорошо»
и что такое  «плохо»»
Цели:
    Узнаем  какие качества
человека   можно отнести к
хорошим, а какие к плохим
Будем учиться отличать добро от
зла в повседневных ситуациях
Запоминать народные пословицы о
доброте, понимать их
нравственное значение Неуважение к старшим Невежливость Обижает друзей Лень Поступки
Хорошие – хлопайте в
ладоши
Плохие - приседайте Ситуации
 В кинотеатре вы опоздали, проходите на своё
место….
 В поезде просите помочь поставить ваши
вещи….
 Вы пришли в школу. В классе учителя и ваши
товарищи….
 Вы уходите из школы домой, что говорите?.... Игра «Не попади
впросак»

file_name: ТемаЧто такое хорошо1.pptx

description: Неуважение к старшим

description: Невежливость

description: Обижает друзей

description: Лень

description:
Игра «Не попади
впросак»

title: Разработка классный час во 2 классе нравственное воспитание "Что такое хорошо и что такое плохо"


extracted_text:
Афиша – графический рекламоноситель, печатается на

плотной бумаге или картоне.
 Афиши расклеивают по улицам города. Преимущества:
1.Эффективно информируют жителей города
о предстоящем событии
2. Возможность размещения большого
количества в разных частях города Ссылки на источники
1. Зазеркалье " Афиши. http://www.zazerkalye.com/?page_id=22
2.Афиша для Уфамам: концерты, спектакли, детские представления.
http://www.ufamama.ru/forum/messages.aspx?TopicID=1321&Page=1
3. Детские спектакли. http://www.kordram.ru/spektakli.php
4. Детский спектакль со Смешариками. http://www.restoclub.ru/news/5625
5. Афиша детского спектакля "Лунтик хочет в школу".
афиша детского... http://freelance.ru/users/EKAterinka_K/?work=862209
http://theatreyalta.com/event/709/
6.
7. Детский спектакль Русалочка.
http://xk5.com.ua/adv.php?id_sgroop=1067&page=50
8. http://see.ua/news/61.html
9. http://forum.gorod.dp.ua/showthread.php?t=59553&page=254
10. Театрсказка. Колобок. http://babyall.ucoz.kz/news/podelki/102
11. http://afisha59.ru/afisha/event/38098.php
12. Сказка@CatHouse: Колобок. http://buduaar.ru/Article/article/cathouse6
13. http://gorod.dp.ua/image2.php?art_id=1&event_id2=12808&n=1

intro: Цель:Учится видеть прекрасное вокруг себя. регулятивные: обучающийся самостоятельно организовывает свое рабочее место; определяет цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно; определяет план выполнения задания под руководством учителя; использует в работе художественные  инструменты и материалы (гуашь); оценивает свое задание по следующим параметрам: «легко выполнять», «возникли сложности при выполнении»;Обучающийся познакомится с афишами, которые созданы людьми.

title: Презентация по ИЗО на тему «Афиша и плакат»,3 класс


extracted_text:
Ирина Викторовна Тема урока:
Логические операции.
Построение таблиц
истинности. Высказывание
Высказывание
Да/нет
+ /
истинно (1)
ложно (0)
У тебя крепкое здоровье?
Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
В здоровом теле, здоровый дух.
Ты – лучший!
Биодобавки заменят вам физические
упражнения и прогулки на свежем воздухе.
С сигаретой ты выглядишь взрослее и круче.
Занятие спортом, правильное питание, крепкий
сон – это залог твоего здоровья. Высказывание
Простое высказывание
«Я ложусь спать вовремя» = A
Составное высказывание
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» = F
«Солнце – наш лучший друг» = A
«Воздух – наш лучший друг» = B
«Вода – наш лучший друг» = C
A и B и С= F Логическое умножение
Конъюнкция
Таблица истинности
B
0
1
0
1
A
F
0
0
0
0
1
0
1
1
Обозначения
B и А, B and A, B     A, B & A Логическое умножение
Конъюнкция
«Курение и Алкоголь не вредят здоровью» =
F
«Курение не вредит здоровью» = A (0)
«Алкоголь не вредит здоровью» = B
(0)
A и B = F
0 и 0 = 0 Логическое умножение
Конъюнкция
«Если ты куришь и занимаешься спортом,
будешь здоров» = F
«Если ты куришь, будешь здоров» = A (0)
«Если ты занимаешься спортом,
будешь здоров» = B (1)
A и B = F
0 и 1 = 0 Логическое умножение
Конъюнкция
«Лекарство помогает и от болезни и от скуки» = F
«Лекарство помогает от болезни» = A (1)
«Лекарство помогает от скуки» = B (0)
A и B = F
1 и 0 = 0 Логическое умножение
Конъюнкция
«Правильное питание и здоровый сон – залог
твоего здоровья» = F
«Правильное питание – залог твоего
здоровья» = A (1)
«Здоровый сон – залог твоего
здоровья» = B (1)
A и B = F
1 и 1 = 1 Логическое умножение
Конъюнкция
A
B
BA  Конъюнкция
AA
FF
Логическая схема
&&
BB Физическая схема
Конъюнкция
последовательное соединение
выключателей Гимнастика для глаз Физкультминутка Логическое сложение
Дизъюнкция
Таблица истинности
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
F
0
1
1
1
Обозначения
B или А,  B or A, B V A, B | A Логическое сложение
Дизъюнкция
«Мы переходим дорогу на красный или
жёлтый свет» = F
«Мы переходим дорогу на красный свет» = A
(0)
«Мы переходим дорогу на жёлтый свет» = B (0)
A или B = F
0 или 0 = 0 Логическое сложение
Дизъюнкция
«У треугольника четыре или три стороны» = F
«У треугольника четыре стороны» = A (0)
«У треугольника три стороны» = B (1)
A или B = F
0 или 1 = 1 Логическое сложение
Дизъюнкция
«В поезде мы едем в купе или на крыше» = F
«В поезде мы едем в купе» = A (1)
«В поезде мы едем на крыше» = B (0)
A или B = F
1 или 0 = 10 Логическое сложение
Дизъюнкция
«Зимой катаются на лыжах или санках» = F
«Зимой катаются на лыжах» = A (1)
«Зимой катаются на санках» = B (1)
A или B = F
1 или 1 = 1 Логическое сложение
Дизъюнкция
A
B
BA  Логическая схема
Дизъюнкция
AA
BB
FF
11 Физическая схема
Конъюнкция
параллельное соединение выключателей Гимнастика для глаз Физкультминутка Логическое отрицание
Инверсия
Таблица истинности
A
0
1
F
1
0
Обозначения
не А, not A, A,   A Логическое сложение
Дизъюнкция
«Продолжительная работа за
компьютером пагубно влияет на осанку» =
F (1)
«Продолжительная работа за
компьютером не влияет на осанку» = A
(0)
не A  = F
не 0  = 1 Логическое сложение
Дизъюнкция
«Вести не правильный образ жизни это
круто» = F (0)
«Вести правильный образ жизни это
круто» = A (1)
не A = F
не 1  = 0 Логическое отрицание
Инверсия
А Логическое отрицание
Инверсия
FF
AA
Схема Физическая схема
Инверсии Правила выполнения
действий
Формализация и преобразования связей между логическими
переменными осуществляются в соответствии с правилами,
законами и тождествами Булевой Алгебры.

Очередность выполнения операций в булевой алгебре.
– при наличии скобок сначала выполняются операции в
скобках. Роль скобок может играть знак операции
«инверсия» над выражением.
– инверсия;
– дизъюнкция;
– конъюнкция. Гимнастика для глаз Физкультминутка

file_name: логика_8_урок.ppt

description: Ирина Викторовна

description:
Конъюнкция
AA
FF
Логическая схема
&&
BB

description: Гимнастика для глаз

description: Физкультминутка

description:
Логическое сложение
Дизъюнкция
A
B
BA 

description:
Логическая схема
Дизъюнкция
AA
BB
FF
11

description: Гимнастика для глаз

description: Физкультминутка

description:
Логическое отрицание
Инверсия
А

description:
Физическая схема
Инверсии

description: Гимнастика для глаз

description: Физкультминутка

title: Алгебра логики 8 класс


extracted_text:
Геологическое строение. Рельеф.
Полезные ископаемые
Курганской области.
Составитель: учитель географии
МБОУ «Гимназия №32»
 Ольга Ивановна Семёнова
Геологическое строение. Рельеф. Полезные ископаемые Курганской области.Составитель: учитель географии МБОУ «Гимназия №32» Ольга Ивановна Семёнова ВСПОМНИМ:
Работа с картой атласа
«Тектоническое строение России»
• Какие тектонические структуры
земной коры вам известны?
• На какой тектонической структуре
лежит Западно-Сибирская равнина,
частью территории которой является
наша область?
• Как устроена платформа?
ВСПОМНИМ:Работа с картой атласа «Тектоническое строение России» Геологическое строение
• Территория нашей области является частью
Западно-Сибирской плиты.
• Плита имеет двухъярусное строение:
•  нижний этаж – палеозойский фундамент,
верхний – осадочный чехол.
Геологическое строение РЕЛЬЕФ
• Рельеф области равнинный, со слабым
наклоном на северо-восток (абсолютные
высоты от 57 до 206 метров).
РЕЛЬЕФ Max h 206 м –
д. Баязитово,
Сафакулевски
й район
Min h 57 м – у
с. Усть-
Суерское
Белозерский
район. Слабоволнистая равнина
• Долины рек
• Водоразделы
• Котловины
• Гривные
повышения
• Озёрные и
болотные
котловины
Слабоволнистая равнина Охонины брови
• Памятник природы располагается на правобережье р.
Синары.
• Здесь интересна необычная форма рельефа. Она
образована двумя смыкающимися изгибами («бровями»)
и уступами коренного берега высотой до 15 метров.
•Памятник природы располагается на правобережье р. Синары. •Здесь интересна необычная форма рельефа. Она образована двумя смыкающимися изгибами («бровями») и уступами коренного берега высотой до 15 метров. Иванов камень
• Высота склона составляет около 40 м. Местами по склону
выступают обнажения кристаллических пород.
• Самое крупное обнажение, давшее название памятнику
природы (Иванов Камень, Иванушкова горка), имеет
относительную высоту до 40 м и протяженность вдоль берега
около 50 м. Оно образовано глыбами кварцевого порфира,
вертикально нависающими над береговой линией.
•Высота склона составляет около 40 м. Местами по склону выступают обнажения кристаллических пород. •Самое крупное обнажение, давшее название памятнику природы (Иванов Камень, Иванушкова горка), имеет относительную высоту до 40 м и протяженность вдоль берега около 50 м. Оно образовано глыбами кварцевого порфира, вертикально нависающими над береговой линией. Полезные ископаемые
• Область располагает богатыми
минерально-сырьевыми ресурсами.
• В области ведется добыча следующих
полезных ископаемых:
• урана
•  бентонитовых глин
• минеральных и питьевых подземных в
од
•  строительных камней
•  кирпичных глин
• строительных песков.
Полезные ископаемые Полезные ископаемые
• Курганская область является
одним из уранодобывающих
регионов России,
запасы бентонитовых
глин составляет около 20 %
запасов России.
• Шадринское месторождение
минеральных вод считается
уникальным в Уральском
федеральном округе.
Полезные ископаемые Полезные ископаемые
• Стали востребованными месторождения
железных руд области.
• Передан в пользование Южный участок
Глубоченского месторождения с запасами
109 млн. тонн (Целинный район),
• Петровское месторождение с запасами
430 млн. тонн (Юргамышский район).
• Планируется передача Северного участка
Щучанского месторождения(Щучанский
район) с целью их геологического
изучения, разведки и добычи.
Полезные ископаемые Таблица полезных ископаемых
Курганской области
Запасы по области
Полезные ископаемые
Торф
Лечебные грязи
Минеральные подземные в
оды
Бентонитовые глины
Камни строительные
Кирпично-черепичное
сырье
Строительный песок
Железные руды
Титан
Циркон
Уран
17, 7 (млн. тонн)
19 (млн. м. куб.)
182, 5 (м. куб./сутки)
15 (млн. тонн)
143, 8 (млн. м. куб.)
63 (млн. м. куб.)
63,7 (млн. м. куб.)
2560 (млн. тонн)
67 (тыс. тонн)
2 (тыс. тонн)
16 % от запасов России Практическая работа
Задание:
1. На контурной карте Курганской области укажите цветом, какая тектоническая структура
залегает в основании равнины. Подпишите название равнины.
2. Отметьте мах и мин точки рельефа  области.
3. Нанесите  полезные ископаемые и подпишите  названия крупных месторождений области. Интернет-ресурсы:
• https://ru.wikipedia.org/wiki/
• http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/
3247
• http://www.mapmarket.ru/

file_name: Геологическое строение. Рельеф. Полезные ископаемые Курганской области.pptx

intro: Данная презентация используется на уроке географического краеведения в 8 классе, при изучении темы "Геологическое строение. Рельеф. Полезные ископаемые Курганской области". В презентации представлено тектоническое строение области, основные формы рельефа и какими полезными ископаемыми богата область. А также фотографии, карты, практическая работа.Презентация по географическому краеведению на тему"Геологическое строение. Рельеф. Полезные ископаемые Курганской области"(8 класс)

title: Презентация по географическому краеведению на тему "Геологическое строение. Рельеф. Полезные ископаемые Курганской области" (8 класс, географическое краеведение)


extracted_text:
ТЕМА УРОКА:
Развитие науки и
культуры в СССР
 в 2030е годы
     страница учебника 140 Выдающийся учёныйхимик
Сергей Васильевич Лебедев
впервые получил в своей лаборатории
синтетический каучук Синтетический
искусственный вещество из сока бразильской гевеи, из которого
Каучук
делается резина В Поволжье обнаружили месторождение
нефти В Подмосковье геологи нашли залежи
угля В Сибири  и на Дальнем Востоке геологические
экспедиции обнаружили месторождения
нефти и золота Николай Иванович Вавилов Иван Васильевич Мичурин В первых советских фильмах рассказывалось о
революционных событиях  и революционерах Первый советский звуковой фильм
Впервые на экранах появились кинокомедии Главные роли в первых советских кинокомедия
играла знаменитая киноактриса
Любовь Орлова В живописи и скульптуре основное место занимали
портреты революционеров, военачальников и Сталина Одним из выдающихся писателей этого
времени был Михаил Александрович Шолохов К концу 30х годов объявлено об
обязательном семилетним образовании На жизнь людей
повлияли и изменения
в государственном
управлении, и
повышение роли
партии.

file_name: Развитие науки и культуры.pptx

description:
Синтетический
искусственный

description:
В Подмосковье геологи нашли залежи
угля

description: Николай Иванович Вавилов

description: Иван Васильевич Мичурин

intro: Презентация построена в соответствии с учебником 9 класса по истории России коррекционной школы VIII вида, третий раздел, тема семь.  В презентации отражены основные направления науки и культуры в СССР в 20-30е годы. Основные события отображены в иллюстрациях, что позволяет лучше усваивать материал данной темы.

title: Презентация по истории России 9 класс коррекционной школы  "Развитие науки и культуры в СССР в 20-30е годы"


extracted_text:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.

                             Е. Евтушенко «ЛЮБИТЬ ПРИРОДУ –
ЗНАЧИТ БЕРЕЧЬ ПРИРОДУ!» «ГЛОБУС» «ЖИВАЯ АЗБУКА» ЧАСТУШКИ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
ЛОТО» «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
ЛОТО»
1. Без хозяина Земля -  круглая сирота.
2.Зелёное царство -  лучшее лекарство.
3. И у берёзы слёзы текут, когда с неё кору
дерут.
4. Была бы водица, -  и зелень родится.
5. Возвращай земле долг - будет толк.
6. Если хочешь плодов, -  не срывай цветов.
7. Враг природы тот, кто лес не бережёт.
8. Рощи да леса - родного края краса.
9. Много леса – не губи, мало леса – береги,
нет леса – посади.
10. Кто Землю лелеет, того земля жалеет. «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ»

file_name: ДЕНЬ ЗЕМЛИ.pptx

description: «ГЛОБУС»

description: «ЖИВАЯ АЗБУКА»

description: ЧАСТУШКИ

description:
«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
ЛОТО»

description: «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ»

intro: Данную презентацию могут использовать учителя начальных классов или классные руководители (среднего звена) для подготовки и проведения внеклассного мероприятия, классных часов, для уроков окружающего мира, посвященных празднованию Дня Земли. При разработке сценария можно опираться на данную презентацию или использовать как украшение при  проведении мероприятия на данную тему.

классное руководство

group: Педагогика

title: презентация внеклассного мероприятия  "ДЕНЬ ЗЕМЛИ"


file_name: Достижения медицины в XXI веке.pptx

description:
Достижения
медицины в XXI
веке

description:
 Мир вокруг нас меняется стремительными
темпами. То, что казалось не возможным
несколько лет назад, сегодня получает
реальное воплощение в жизнь. Современная
медицина, технический прогресс,
фармакологические
  исследования,  прорывы в области
  генетики,
  нанотехнологиях
  и исследовании
  микромира
  человеческого
  организма  – все это
  инструменты,
  без  которых
  существование человека
  в настоящее время кажется  уже немыслимым.

description:
и тщательно изучить, мы уже сейчас
можем утверждать, что возможности
медицинской науки практически
безграничны, а прогресс человечества
остановится еще совсем не скоро.
Вот лишь 5 основных направлений, по
 И пусть многое еще только
предстоит разузнать
которым сегодня стремительно
движется передовая медицина.

description:
Наномедицина
 Наномедицина  по своей сути это специальное
лечение при помощи микроустройств
– нанороботов, или, иначе, машин  ремонта
 клеток. Медицинские нанороботы должны уметь
диагностировать болезни, циркулируя
в кровеносных и  лимфатических системах
человека и внутренних
 органов, доставлять
лекарства и даже делать
хирургические операции.
 Адресная  доставка
лекарств к больным
 клеткам
позволяет  медикаментам
попадать только в больные
 органы

description:
Геном и биотехнологии
Секвенирование  генома человека — одно из
самых  значительных прорывов человечества
в  области медицины.  Расшифровка  генома
— это, пожалуй, кратчайший путь
к новым успехам в медицине
и биотехнологии.  Уже сейчас некоторые компании
начали предлагать
простые способы
проведения
генетических тестов,
которые могут
показать
предрасположенность
к различным
заболеваниям

description:
Киборгизация
Самый гуманный способ
продлить человеку
полноценную здоровую
жизнь, заменив ему
природные ткани,
органы или даже части
тела на искусственные.
Развитие этого
направления медицины
не стоит на месте.
Сегодня ученые уже
приблизились к порогу
Создания и успешного  использования синтетических мышц,
которые не только сравнятся с  человеческими по
своим характеристикам, но и превзойдут их. То же
самое можно сказать о различного рода протезировании
и успешной замене органов,
что для наших правнуков станет
настолько  же обыденным делом.

description:
Клеточная терапия
Стволовые клетки – уже
 не новость для широкой
мировой общественности.
Для многих этот метод
 лечения стал настоящей
 сенсацией в борьбе со
многими тяжелыми
заболеваниями.
Стволовые клетки – это
первооснова, из которой
 растет наше тело.
Клеточная  терапия –
это ближайшее будущее трансплантологии. Если
человеку
 ввести порцию стволовых клеток, выращенных из
его же
живой  ткани, его организм начнет энергично
восстанавливаться. Именно поэтому омоложение
с помощью
стволовых  клеток сейчас приняло невиданные

description:
Увеличение продолжительнос
ти  жизни
Научные изыскания  и поиск людьми средств увеличения
продолжительности жизни — это  один из важнейших путей,
по которому следует современная медицина и который
готовит для человечества еще много необычных
открытий. Предполагается, что старение контролируется
генетической программой, а те гены, которые отсчитывают
время жизни человека и животных, функционируют где-то
в головном мозге. Пока точное расположение
«генетических часов»
неизвестно, более того,
многие биологи
считают, что никакой
программы старения
нет, а есть лишь
накопление
многочисленных
поломок, приводящее к
болезням и смерти.

description:
Этическая сторона
 …


extracted_text:
СЛОВАРНЫЕ СЛОВА
1 класс АЛЬБОМ АРБУЗ БАРАБАН БИЛЕТ ВОРОБЕЙ ВОРОНА ГАЗЕТА ГОРОД ДЕВОЧКА ДЕЖУРНЫЙ ДЕРЕВНЯ ЗАВОД ЗАЯЦ КАНАВА КАПУСТА КАРАНДАШ КАРМАН КАРТОФЕЛЬ КЛАСС КОНЦЕРТ КОРИДОР КОРОВА ЛАДОНЬ МАШИНА МЕБЕЛЬ МЕДВЕДЬ МОЛОКО МОРКОВЬ МОРОЗ ОВРАГ ОГУРЕЦ ПЕТУХ ПЛАТОК ПОГОДА ПОМИДОР РЕБЯТА Родина САПОГИ САХАР СОБАКА СОРОКА ТЕТРАДЬ УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ ХОРОШО ЯБЛОКО ЯГОДА ЯЗЫК ССЫЛКИ КАРТИНОК:
• http://www.elizonka.ru/image/cache/axxlrdfdyuxewinx12
usreirf55120j,
amialxxhbgqce500x500.jpg
• http://www.ayzdorov.ru/images/Travi/viborarbuza.jpg
• http://www.teddygroup.ru/images/cms/data/test/61001.jpg
• http://gallery.forumgrad.ru/files/4/8/3/6/4/bilete.jpg
• http://
img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/50/870/508700
15_1257599665_Vorobey_domovuyy_Passer_domesticus.jpg

file_name: Словарные слова А-В.pptx

description:
СЛОВАРНЫЕ СЛОВА
1 класс

description: АЛЬБОМ

description: АРБУЗ

description: БАРАБАН

description: БИЛЕТ

description: ВОРОБЕЙ

description: ВОРОНА

description: ГАЗЕТА

description: ГОРОД

description: ДЕВОЧКА

description: ДЕЖУРНЫЙ

description: ДЕРЕВНЯ

description: ЗАВОД

description: ЗАЯЦ

description: КАНАВА

description: КАПУСТА

description: КАРАНДАШ

description: КАРМАН

description: КАРТОФЕЛЬ

description: КЛАСС

description: КОНЦЕРТ

description: КОРИДОР

description: КОРОВА

description: ЛАДОНЬ

description: МАШИНА

description: МЕБЕЛЬ

description: МЕДВЕДЬ

description: МОЛОКО

description: МОРКОВЬ

description: МОРОЗ

description: ОВРАГ

description: ОГУРЕЦ

description: ПЕТУХ

description: ПЛАТОК

description: ПОГОДА

description: ПОМИДОР

description: РЕБЯТА

description: Родина

description: САПОГИ

description: САХАР

description: СОБАКА

description: СОРОКА

description: ТЕТРАДЬ

description: УЧЕНИК

description: УЧИТЕЛЬ

description: ХОРОШО

description: ЯБЛОКО

description: ЯГОДА

description: ЯЗЫК

intro: Проблема запоминания детьми слов с непроверяемым написанием всего лишь одна из многих проблем обучения грамотному письму. Но важность её нельзя недооценивать, так как с этими словами учащимся приходится сталкиваться на протяжении всего школьного обучения. Трудность не в том, чтобы запомнить эти слова, а в том, что дети, только начинающие обучение, не знают, как это делать. Снабдить ребёнка приёмами и способами (так называемыми универсальными учебными действиями), способствующими более лёгкому запоминанию словарных слов – одна из важнейших задач начальной школы.

title: Презентация "Словарные слова" 1-2 класс


extracted_text:
П.П.Бажов
18791950
Малахит  минерал зеленого
цвета со стеклянным блеском Степан и Малахитница Степан и приказчик В гостях у Хозяйки Медной горы Сказ жанр
литературы,
опирающийся
   на народные
предания и
легенды.

file_name: Бажов. Медной горы Хозяйка..pptx

description: Степан и Малахитница

description: Степан и приказчик

description: В гостях у Хозяйки Медной горы

title: Сценарий урока. П.П.Бажов «Медной горы Хозяйка».


extracted_text:
Актуализация знаний
В сосудах, изображённых на рисунке,
находятся жидкости. В первом сосуде
вода, во втором керосин. Одинаково ли
давление на дно?
А) в 1 больше
Б) во 2 больше
В) одинаково Актуализация знаний
  В каком сосуде давление воды
  на дно больше?
А) в первом
Б) во втором
В) одинаково Актуализация знаний
   Пластинки расположены в сосуде с
водой. На какую пластинку давление
жидкости больше?
А) на 1
Б) на 2
В) на 3 Актуализация знаний
     Изменится ли  давление жидкости на
дно сосуда, если в сосуд погрузили
деревянный брусок?
А) увеличится
Б) не изменится
В) уменьшится Опыт 1
• Перед вами сообщающиеся
сосуды: две стеклянные
трубки, соединённые
резиновым шлангом. Шланг
перекрыт зажимом. Если
налить воды в одну трубку
больше, а в другую – меньше,
то одинаковыми будут уровни
воды в этих трубках?
• Что будет с водой, если
открыть зажим? Определение:
    Сосуды, имеющие общую,
соединяющую их часть, называются
сообщающимися сосудами. Сообщающиеся сосуды
 и их применение Вывод:
  в сообщающихся сосудах
свободная поверхность
покоящейся жидкости
находится на одном уровне. Вывод:
   в сообщающихся сосудах
свободная поверхность
покоящейся однородной
жидкости устанавливается на
одном уровне, если давление
над жидкостью одинаково. Свойства сообщающихся
сосудов:
• В сообщающихся сосудах
свободная поверхность
покоящейся однородной
жидкости устанавливается
на одном уровне, если
давление над ней
одинаково.
• При равенстве давлений
на поверхность
разнородной жидкости,
высота столба жидкости с
большей плотностью
будет меньше высоты
столба жидкости с
меньшей плотностью. Закрепление материала:
1.Фронтальный опрос.
  Что вы сегодня узнали на уроке?
Какие сосуды называются сообщающимися?
Какие  свойства сообщающихся сосудов мы
знаем теперь?
Применение их в быту ив технике Закрепление материала:
   Почему иногда на верхних этажах
здания вода не идёт через краны
водопроводной сети, тогда как она
продолжает вытекать из кранов на
нижних этажах?
На рисунке изображен
кофейник. Какую ошибку
допустил конструктор? Закрепление материала:
    Перед вами два кофейника
одинаковой ширины, но один
высокий, другой – низкий.
    Какой из них вместительнее?
Для чего отводящим трубкам
кухонной раковины придают
коленчатую форму? Физическая пауза
• Зажмурьте глаза, а потом откройте их.
Повторите 5 раз.
• Делайте круговые движения глазами:
налево  вверх  направо  вниз  направо
вверх  налево  вниз. Повторите 10 раз.
• Вытяните вперёд руку. Следите взглядом
за ногтем пальца, медленно приближая
его к носу, а потом медленно отодвиньте
обратно. Повторите 5 раз.
• Посмотрите в окно вдаль 1 минуту. Действие шлюза –
гидротехнического устройства, с
помощью которого суда проводят
из водного бассейна с одним
уровнем воды в другой  с иным
уровнем. Шлюзование судов Фонтаны Фонтаны Неиссякаемая чаша Работа и устройство
водопровода Не зальёт ли лодку и не потонет ли
она, если спустить её в воду? Решение проблемного вопроса:
   Отсек в лодке и русло реки представляют
собой сообщающиеся сосуды. Вода,
вливающаяся в отсек, не дойдёт до края борта,
а будет находиться на таком же уровне, как и
в реке. Лодку не зальёт и она будет плавать. Литература:
• А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс.
• А.В. Перышкин. Сборник задач по физике 79
класс.
• Марон А.Е., Е.А Марон  Дидактический
материал 7 класс.
• Марон А.Е., Е.А Марон  Сборник
качественных задач по физике. 79 класс.
• В.И. Лукашик  Сборник задач по физике 79
класс.
• Интернет – ресурсы.

description:
Сообщающиеся сосуды
 и их применение

description: Шлюзование судов

description: Фонтаны

description: Фонтаны

description: Неиссякаемая чаша

description:
Работа и устройство
водопровода

intro: Данная презентация предназначена для 10 класса общеобразовательной школы. Тема данной презентации "Сообщающиеся сосуды и их применение". Презентация может быть использована как для урока получения новых знаний так и для повторения материала и для контроля знаний.Разработана на основе учебника Перышкина А.В. Презентация иллюстративна  и  информативна.

title: Сообщающиеся сосуды и их применение


extracted_text:
Цвет в искусстве.
 Основы
цветоведения
Составила: учитель изобразительного искусства  МБОУ
СОШ д.Нуркеево
Васильченко Виктория Владимировна Цвет  одно из самых выразительных средств в искусстве. Он сильно влияет на
чувства,  состояние,  настроение  людей.  Восприятие  цвета  человеком  сложилось
естественно, в условиях окружающей природы, и при всех индивидуальных особен
ностях  есть  научно  обоснованные  общие  закономерности  восприятия  цветов.
Например,  красный  цвет    это  символ  Солнца,  огня,  крови,  жизни.  Он  обычно
связывается  с  радостью,  красотой,  добром,  теплом;  но  он  же  означает  тревогу,
опасность,  тревогу  для  жизни.  Белый  цвет  чаще  всего  символизирует  свежесть,
чистоту,  молодость;  но  может  означать  покой,  безжизненность  и  даже  траур  у
некоторых  народов.  Черный  цвет  с  точки  зрения  физики    пустота,  отсутствие
света  и  цвета;  его  традиционный  смысл    все  «ночное»,  недоброе,  враждебное
человеку, горе и смерть.
У цвета много секретов. Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми из
них.
Художник должен организовать всю стихию цвета, чтобы достичь необходимого
по его замыслу воздействия, чтобы полностью раскрыть смысл произведения. Как
он этого добивается, узнаем из материала урока. Радуга
Цвета
спектра
Каждый
Охотник
Желает
Знать
Где
Сидит
Фазан -  Цветоведение    наука  о  цвете    изучает  многие  вопросы,  с
которыми должен быть знаком художник, имеющий дело с красками.
Вам, наверное, известно, что «белый» солнечный цвет на самом деле
очень сложен и состоит из многих цветов. При
прохождении  тонкого  солнечного  луча  через  стеклянную  призму
он  разлагается,  образуя  так  называемый  спектр,  то  есть  беспрерыв
ный  ряд  цветов,  где  они  располагаются  в  таком  порядке:  красный,
оранжевый,  желтый,  желтозеленый,  зеленый,  зеленоголубой,  го
лубой,  синий,  фиолетовый.  Между  ними  нет  резких  границ:  желто
зеленый незаметно переходит в зеленый и т. д. Основные цвета
• Основными цветами  называются цвета,
которые нельзя получить путём смешивания
других. Составные цвета
• Составные цвета –
цвета, получаемые путём попарного смешивания
основных цветов.
?
Зелёный
?
й
Оранжевы
?
ый
Фиолетов Цветовой круг
• Цветовой круг
можно
расширить,
добавляя в него
цвета,
полученные
смешением
основных и
составных цветов • Живопись – это такой вид изобразительного искусства, в
котором цвет играет главную роль • Колорит – это система соотношений цветовых тонов и их
оттенков, образующих определённое единство Основные характеристики цвета
Цветовой тон Насыщенность
Светлота
цвета
В.Борисов-Мусатов.
Весна
 С. Ткачев.
На солнышке
В. Борисов-Мусатов.
Водоем Родственные цвета
М.
Асламазян
Праздничны
й
натюрморт И. Остроухов. Золотая осень К. Моне. Скалы в Бель-Иль. П. Сезан. Пейзаж Л Эстака А. Куинджи. Эльбрус 1
2
3
•
Клод Моне. Руанский собор
                                                      1.В свете восходящего
солнца.
            2.Утром.
               3.Вечером Практическая     работа
Составить
гармонию
 теплых пятен
«В Солнечном
городе»
Составить
гармонию
 холодных пятен
«В царстве
Снежной королевы»

file_name: цветоведение.pptx

description: И. Остроухов. Золотая осень

description: К. Моне. Скалы в Бель-Иль.

description: П. Сезан. Пейзаж Л Эстака

description: А. Куинджи. Эльбрус

intro: данная презентация предназначена для демонстрации на уроке изобразительного искусства в 6 классе. она поможет в легкой форме запомнить цвета радуги, расскажет о том что такое цвет, кто первым обнаружил и исследовал спектр, поможет разобраться что такое основные цвета и цветовой круг. Как можно создать новые цвета. Материал обобщен и адаптирован для детей разных способностей,а так же уровня развития.так же приведены различные примеры картин,для наилучшего усвоения.презентация

title: презентация по ИЗО "Основы цветоведения"


extracted_text:
Цель урока: создать условия
                для
* формирования  устной  речи  учащихся
•знакомства  детей  с  творчеством  В.Драгунского
•развития    словарного    запаса    детей,  техники
выразительного чтения
•воспитания  любви к  окружающим  вещам. Пусть наша  добрая  улыбка
Согреет всех своим  теплом,
Напомнит нам, как важно в
жизни
Делиться счастьем и добром Виктор
Юзефович
Драгунский
•30 ноября
1913
•6 мая 1972 гг. Виктор Юзефович – детский писатель. Виктор Драгунский
родился 30 ноября 1913 года прожил 58 лет, всего 12 лет
работал в детской литературе. Имя Виктора Драгунского
знают дети в нашей стране и за рубежом. Он написал
около ста историй из жизни мальчика Дениски.
Виктор Драгунский прожил большую, интересную жизнь.
Но не все знают, что до того, как стать писателем, в
ранней молодости он был рабочим, затем актером,
«рыжим» — клоуном на манеже Московского цирка,
снимался  в кино.
Виктор Юзефович очень любил детей, Он учил детей быть
добрыми, учил помогать друг другу, различать хорошее от
плохого. Задание 1. Собери пазлы
Старый  друг
Без друга
а старых не утрачивай
лучше новых  двух
Верному другу
в жизни туго
Дерево  держится корнями
не купишь
Друга на деньги
а человек  друзьями
Новых друзей наживай.
цены нет Старый  друг лучше новых  двух

Без друга   в жизни туго
Верному другу цены нет

Дерево  держится корнями , а человек  друзьями

Друга на деньги  не купишь

Новых друзей наживай , а старых не утрачивай 1,2,3,4,5 все умеем мы считать.
•Раз! Подняться, потянуться.
•Два ! Согнуться, разогнуться.
•Три! Наклоны очень плавно
•На четыре – руки шире.
•Пять – руками помахать.
•Шесть – за парту тихо сесть. Задание 2.
Написать небольшое эссе на тему
«Моя любимая игрушка»
сделать рисунок Задание 3. Составление Синквейна
Задание 3.
Составление Синквейна
1 строка – тема Синквейна (1 существительное)
2 строка – характерные признаки предмета
                  (2 прилагательных)
3 строка – характерные действия предмета
                 (3 глагола)
4 строка – что думает автор (фраза из 4 слов)
5 строка – 1 слово. Синоним слову данной темы Примерный синквейн
Друг
Плюшевый, забавный
Слушает, радует, утешает
Он в беде не бросит
Товарищ Ребята, дружбой нужно дорожить.
Каким должен быть настоящий друг?
Что нового узнали на уроке ?
Было ли вам интересно ?
Какие интересные моменты остались в
памяти? Прочитать и пересказать  рассказ
В.Драгунского «Друг детства»,
написать эссе «Каким должен быть
настоящий друг».

file_name: Презентация ДРУГ ДЕТСТВО   новый.ppt

intro: Данная презентация  предназначена для учащихся 5 классов с казахским языком обучения. В этой презентации  представлена жизнь и творчество Ю.Драгунского, знакомство с его интересным произведением "Друг детства".  Поэтапно расписан ход проведения открытого урока с различными уровневыми заданиями (  например: собрать пазлы про дружбу и др.)

title: Презентация по литературному чтению на тему  Ю. Драгунский "Друг детства"  (5 казахский класс)


extracted_text:
Легенды и мифы  Горного
Алтая. Легенды Горного Алтая. Моя родина Алтай Моя родина Алтай Моя родина Алтай
Зимний закат
Лебединое озеро Моя родина Алтай Из истории Горного Алтая
• В VIII — II веках до н. э. Алтай населяли скифы-
пазырыкцы — создатели алтайского звериного стиля
• Длительное время Алтай был центром  Джунгарского
ханства, после падения которого в 1756 году алтайцы
добровольно стали подданными Российской Империи.
•
• После Гражданской войны была образована Ойротская
автономная область. преобразованная в Горно-
Алтайскую автономную область7 января 1948 года  .
 3 июля 1991 года Верховный Совет РСФСР внес
поправку в конституцию, провозгласившую
суверенитет и преобразовавшую Горно-Алтайскую
автономную область в Горно-Алтайскую  Республику в
составе РСФСР. Эл-Ойын - национальный праздник алтайского
народа, проводимый раз в два года (по четным
годам), в июле. Название праздника можно
перевести как «всенародные игры, всенародный
праздник». Эль-Ойын
Кёк –бёру (синий волк)–
национальная игра
(козлодрание)
•
. Эл-Ойын продолжается три
дня. За это время на
различных площадках,
обустроенных в долине,
проходят многочисленные
спортивные и культурные
мероприятия. Легенды Горного Алтая.
•
•
• Однажды Бог решил создать на земле
Золотой Край — обитель мира и
счастья. Он призвал Оленя, Сокола и
Кедр и приказал каждому искать для
себя лучшее место.
 встретились они в горной стране, где
всем троим было хорошо и вольно.
Там и возник Золотой Край, название
которого — Алтай, что в переводе
означает «золото»
 Мифы и легенды на Алтае сложены о
любой горе, скале, реке, озере, ручье.
• Основная религия прошлого Алтая -
язычество, Белая вера: поклонение
белой берёзе, белому Бурхану. Более
древняя форма - шаманизм:
представление о верхнем и нижнем
мирах, духах-помощниках, родовых
духах и духах-покровителях. Шаманизм на Алтае религия
предков.
• Магическое учение о
способах осознанного и
целенаправленного
взаимодействия с духами
природы.
• Бубен и ритуальное
облачение шамана
считаются священными
предметами культа во
время камлания и служат
прибежищем духов.
• Если во время камлания
бубен лопнет и на нём
появится кровь –шаман
умрет, это наказание от
духов. Алтайский край и республика
Алтай
Алтай – зто огромная территория на юге западной Сибири.
Нужны сутки непрерывного движения на машине, чтобы
пересечь Алтай от г.Камня на Оби на севере до юга с.Кош-Агач. Легенда  о Чуе. Воздух Алтая негой
пропитан
Бирюзовая Катунь Священные места
Белые ленты (кыйра) –знак уважения
хозяину Алтая от путников.
          о.Патмос- скит женского
монастыря Иоана Кронштадского. Легенда о Домбре Обь –великая река! Обь, Катунь и Бия. Белуха самая высокая вершина Алтая и
Уч- Сумер- трехглавая священная гора
Сибири. Белуха- трехглавая священная
гора. Легенда о Катуни Алтай - край тысячи озёр. Самое
большое Кулундинское , а самое
красивое Телецкое Озеро Телецкое Перевалы: Кату-ярык, памятник
военным водителям Священные перевалы
• Особо почитаемыми и священными
в Горном Алтае  считаются горные
перевалы. Так как страна горная
их на Алтае несколько. Самые
известные: Семинский перевал,
Чике-Таман, Кату-Ярык. Перевалы :Семинский
перевал Перевалы : Чике-таман, Кату-
Ярык Чуйский тракт – ещё одна легенда «... Эта дорога была
вьючной тропой,
ответвлением Великого шелкового пути…» В годы Великой Отечественной войны он
обеспечивал доставку продовольствия
фронту.
Памятник Кольке Снегиреву : Памятник
водителям Чуйского тракта. Легенда о черном
альпинисте. Достопримечательности Горного
Алтая: каменные грибы, Голубые озера         Водопад
«Учар» Забавные места Столица республики –Горно-
Алтайск Столица республики –Горно-
Алтайск Столица республики –Горно-
Алтайск Столица республики –Горно-
Алтайск И в заключении
• В давних алтайских легендах, авторам абсолютно
чужда нормальная логика. В таких легендах герои без
тени смущения повествуют о поединках людей с
чудовищами, злыми духами.
• Самые юные, современные легенды читаются иначе и
воспринимаются логическим, красивым и законченным
текстом. Они несут общечеловеческие ценности:
нравственность, духовность, мужество, любовь.
• Надеюсь, что те, кто побывает у нас в гостях, вместе с
памятью о первозданных красотах, ярких впечатлениях,
фотографиях на память с новыми друзьями, увезут с
собой и наши алтайские легенды. Они напомнят потом,
чем богат и щедр наш Алтай. И встреча с ним
запомнится надолго. Шаманизм на Алтае – религия
предков.

file_name: Легенды Горного АлтаяПрезентация Microsoft PowerPoint.pptx

description:
Легенды и мифы  Горного
Алтая.

description: Легенды Горного Алтая.

description: Моя родина Алтай

description: Моя родина Алтай

description: Моя родина Алтай

description: Легенда  о Чуе.

description: Легенда о Домбре

description: Обь –великая река!

description: Обь, Катунь и Бия.

description:
Белуха- трехглавая священная
гора.

description: Легенда о Катуни

description: Озеро Телецкое

description:
Перевалы :Семинский
перевал

description:
Перевалы : Чике-таман, Кату-
Ярык

description:
Легенда о черном
альпинисте.

description:
Голубые озера         Водопад
«Учар»

description: Забавные места

description:
Столица республики –Горно-
Алтайск

description:
Столица республики –Горно-
Алтайск

description:
Столица республики –Горно-
Алтайск

description:
Столица республики –Горно-
Алтайск

description:
Шаманизм на Алтае – религия
предков.

intro: Презентация к вечеру "Легенды Горного Алтая". Использованы обширные краеведческие и литературные источники, стихи, легенды, песни о Горном Алтае. Материал содержит исчерпывающую информацию о природе и красоте Горного Алтая ,героях легенд, исторических событиях и местах  о которых говорится в легендах древних и современных.

title: Презентация "Легенды Горного Алтая"- внеклассное мероприятие по истории и литературе.


extracted_text:
Подготовка к ЕГЭ по информатике
Тема занятия
Примерное время выполнения задания – 2 минуты
Компьютерные сети. Адресация в
Интернете. (задание №12)
Раздел – Архитектура компьютеров и
компьютерных сетей
Проверяемые элементы содержания – знание
базовых принципов организации и
функционирования компьютерных сетей,
адресации в сети
Уровень сложности задания – базовый
Максимальный первичный балл за выполнение
задания – 1 В терминологии сетей TCP/IP маска сети –
это двоичное число, меньшее 232; в маске
сначала (в старших разрядах) стоят
единицы, а затем с некоторого места нули.
Маска определяет, какая часть IP-адреса
узла сети относится к адресу сети, а какая –
к адресу самого узла в этой сети. Обычно
маска записывается по тем же правилам,
что и IP-адрес – в виде четырёх байт,
причём каждый байт записывается в виде
десятичного числа. Адрес сети получается в
результате применения поразрядной
конъюнкции к заданному IP-адресу узла и
маске. АЛГОРИТМ определения адреса
сети:
• Записать адрес узла сети в
виде двоичных чисел
• Записать маску подсети в
виде двоичных чисел
• Для нахождения адреса сети
– применить поразрядную
конъюнкцию к адресу узла
сети и маске ПРИМЕР 1
В терминологии сетей TCP/IP маска сети – это двоичное число,
меньшее 232; в маске сначала (в старших разрядах) стоят
единицы, а затем с некоторого места нули. Маска определяет,
какая часть IP-адреса узла сети относится к адресу сети, а какая
– к адресу самого узла в этой сети. Обычно маска записывается
по тем же правилам, что и IP-адрес – в виде четырёх байт,
причём каждый байт записывается в виде десятичного числа.
Адрес сети получается в результате применения поразрядной
конъюнкции к заданному IP-адресу узла и маске.
Например, если IP-адрес узла равен 221.32.255.131, а маска
равна 255.255.240.0, то адрес сети равен 221.32. 240.0.
Для узла с IP-адресом
124.128.112.142 адрес сети равен
124.128.64.0. Чему равен третий
слева байт маски? Ответ запишите в
виде десятичного числа. ПРИМЕР 2
В терминологии сетей TCP/IP маска сети – это двоичное число,
меньшее 232; в маске сначала (в старших разрядах) стоят единицы,
а затем с некоторого места нули. Маска определяет, какая часть IP-
адреса узла сети относится к адресу сети, а какая – к адресу самого
узла в этой сети. Обычно маска записывается по тем же правилам,
что и IP-адрес – в виде четырёх байт, причём каждый байт
записывается в виде десятичного числа. Адрес сети получается в
результате применения поразрядной конъюнкции к заданному IP-
адресу узла и маске.
Например, если IP-адрес узла равен 131.32.255.131, а маска равна
255.255.240.0, то адрес сети равен 131.32.240.0.
Для узла с IP-адресом 248.228.60.240
адрес сети равен 248.228.56.0. Чему
равен третий слева байт маски? Ответ
запишите в виде десятичного числа.

file_name: Подготовка к ЕГЭ по информатике.pptx

title: Подготовка к ЕГЭ по информатике. Компьютерные сети. Адресация в Интернете


extracted_text:
Нормативноправовые основы
изучения родных языков и
обучения на родных языках.
Реализация языковых прав в КЧР.
1 Кто владеет информацией, тот
правит миром...
Выживает не самый сильный, и
Марк Твен
не самый умный,
         а  тот, кто лучше всех
откликается на изменения.

2 ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
В РЕАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ПРАВ
3 России
язык
По  Конституции
является
государственным  на  всей  территории  Российской  Федерации,
однако  республикам  дано  право  устанавливать  и  свои
государственные языки.
русский
Статьей  68  (п.  3)  Конституции  Российской  Федерации
гарантируется «…всем ее народам право на сохранение родного
языка...»
Согласно  основному
закону,  человеку  и  гражданину
предоставлено  право  на  пользование  родным  языком,  на
свободный  выбор  языка  общения,  воспитания,  обучения  и
творчества.  Конституция  также  гарантирует  всем  народам
России право на сохранение родного языка, создание условий для
его изучения и развития.
Сейчас вопрос изучения родных языков в субъектах РФ передан
в  компетенцию  региональных  органов  власти.  В  российских
школах изучается 89 языков, из них на 39 ведется обучение.
4 Нормативноправовые основы изучения родных
языков и обучения на родных языках
 Федеральный  закон  от  29.12.2012  N  273ФЗ  "Об  образовании  в
 Закон  РФ  от  25.10.1991  N  18071  "О  языках  народов  Российской
Российской Федерации"
Федерации"
 Указ  Президента  РФ  от  01.06.2012  N  761  "О  Национальной  стратегии
действий в интересах детей на 2012  2017 годы"
 Указ Президента РФ от 19.12.2012 N 1666 "О Стратегии государственной
национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года"
 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N
996р  "Стратегия  развития  воспитания  в  Российской  Федерации  на
период до 2025 года"
 Приказ  Минобрнауки  России  от  29.07.2016  N  920  "О  распределении
грантов  в  форме  субсидий,  предоставляемых  в  2016  году  из
федерального  бюджета  юридическим  лицам  в  рамках  реализации
Федеральной  целевой  программы  развития  образования  на  2016    2020
годы по мероприятию 5.4 "Поддержка инноваций в области развития и
мониторинга системы образования"
 РАСПОРЯЖЕНИЕ  от  29  ноября  2014  года  N  2403р  Об  утверждении
Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на
период до 2025 года
5  Приказ  Минобрнауки  России  от  31.12.2015  N  1576  "О  внесении
образовательный
изменений
стандарт  начального  общего  образования,  утвержденный  приказом
Министерства  образования  и  науки  Российской  Федерации  от  6
октября 2009 г. N 373"
в  федеральный
государственный
 Приказ  Минобрнауки  России  от  31.12.2015  N  1577  "О  внесении
изменений
образовательный
стандарт  основного  общего  образования,  утвержденный  приказом
Министерства  образования  и  науки  Российской  Федерации  от  17
декабря 2010 г. N 1897"
в  федеральный
государственный
 Приказ  Минобрнауки  России  от  31.12.2015  N  1578  "О  внесении
изменений
образовательный
стандарт  среднего  общего  образования,  утвержденный  приказом
Министерства  образования  и  науки  Российской  Федерации  от  17  мая
2012 г. N 413"
в  федеральный
государственный
 Приказ  Минобрнауки  России  от  26.12.2013  N  1400  "Об  утверждении
Порядка  проведения  государственной  итоговой  аттестации  по
образовательным программам среднего общего образования"
6 Реализация языков прав в КЧР
7 Реализация языков прав
в КЧР
  Из  Доклада-Послания
Р.Б.
Главы
Темрезова
о
деятельности
Правительства  КЧР  за
2014 год
КЧР
с
          В  нашей  республике  на  законодательном  уровне
закреплено  изучение  государственных  языков.  В
Законом  КарачаевоЧеркесской
соответствии
Республики  "Об  отдельных  вопросах  в  сфере
образования  на  территории  КарачаевоЧеркесской
республики»  в  общеобразовательных  организациях,  в
которых обучение ведется на русском языке, с первого
класса  в  качестве  обязательного  учебного  предмета
ведётся
(абазинский,
карачаевский, ногайский, черкесский, русский)...
изучение
родного
языка
8
 Из Доклада-Послания Главы КЧР Р.Б. Темрезова о деятельности Правительства КЧР за 2014 год      В нашей республике на законодательном уровне закреплено изучение государственных языков. В соответствии с Законом КарачаевоЧеркесской Республики "Об отдельных вопросах в сфере образования на территории КарачаевоЧеркесской республики» в общеобразовательных организациях, в которых обучение ведется на русском языке, с первого класса в качестве обязательного учебного предмета ведётся изучение родного языка (абазинский, карачаевский, ногайский, черкесский, русский)... Республиканская составляющая нормативноправовых основ
изучения родных  языков и обучения на родных языках:
  КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
      «РЕСПУБЛИКИ ВПРАВЕ УСТАНАВЛИВАТЬ СВОИ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
       ЯЗЫКИ…» (СТАТЬЯ 68)
 ЗАКОН  РФ ОТ 25 ОКТЯБРЯ 1991 ГОДА  N 18071
      "О ЯЗЫКАХ НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
 ЗАКОН РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»
      СТАТЬЯ 6. ЯЗЫК (ЯЗЫКИ) ОБУЧЕНИЯ.  ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ
      ГОСУДАРСТВЕННЫХ ЯЗЫКОВ РЕСПУБЛИК В СОСТАВЕ РОССИЙСКОЙ
      ФЕДЕРАЦИИ РЕГУЛИРУЮТСЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ЭТИХ РЕСПУБЛИК

 ЗАКОН КЧР ОБ ОБРАЗОВАНИИ В КАРАЧАЕВОЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКЕ
        (В РЕД. ЗАКОНОВ КЧРОТ 11.05.2010 № 31РЗ, ОТ 17.05.2011 № 22РЗ)
 ЗАКОН КАРАЧАЕВОЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ  N 72РЗ
     ОБ ОТДЕЛЬНЫХ ВОПРОСАХ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ  НА ТЕРРИТОРИИ
     КАРАЧАЕВОЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
 ЗАКОН КЧР ОТ 14 ИЮНЯ 1996 ГОДА N 104ХХII
 "О ЯЗЫКАХ НАРОДОВ КАРАЧАЕВОЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ".
9 Реализация языковых прав в КЧР
ЗАКОН
 КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
от 06 декабря 2013 года N 72-РЗ
ОБ ОТДЕЛЬНЫХ ВОПРОСАХ В СФЕРЕ
ОБРАЗОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ
КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Законов Карачаево-Черкесской Республики от 09.1
1.2015 N 78-РЗ
, от 03.12.2015 N 87-РЗ, от 24.02.2016 N 5-РЗ)
(в ред.
Принят
Народным Собранием (Парламентом)
Карачаево-Черкесской Республики
22 ноября 2013 года 10 Реализация языковых прав в КЧР
Статья 5. Язык (языки) обучения в КарачаевоЧеркесской Республике
1.  Общие  вопросы  языковой  политики  в  области  образования
регулируются Законом Российской Федерации от 25 октября 1991 года
N  18071  "О  языках  народов  Российской  Федерации"  и  Законом
КарачаевоЧеркесской Республики от 14 июня 1996 года N 104ХХII "О
языках народов КарачаевоЧеркесской Республики".
2.  Граждане  Российской  Федерации,  проживающие  на  территории
КарачаевоЧеркесской  Республики,  имеют  право  на  получение
дошкольного,  начального  общего  и  основного  общего  образования  на
родном  языке,  а  также  право  на  изучение  родного  языка  из  числа
государственных языков КарачаевоЧеркесской Республики в пределах
возможностей,  предоставляемых  системой  образования  в  порядке,
установленном
образовании.
Право  граждан  на  получение  образования  на  родном  языке
обеспечивается  созданием  необходимого  числа  соответствующих
образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их
функционирования
подготовку
преподавателей).
профессиональную
(включая
законодательством
об
11 Реализация языковых прав в КЧР
3.  Язык  (языки),  на  котором  ведется  обучение  и  воспитание  в
образовательной
учредителем
определяется
(учредителями)  образовательной  организации  и
(или)  уставом
образовательной  организации  с  учетом  образовательных  запросов
населения.
организации,
4.  КарачаевоЧеркесская  Республика  в  соответствии  с  договорами  и
соглашениями  (в  том  числе  международными  договорами  Российской
Федерации)  оказывает  содействие  в  получении  основного  общего
образования  на  родном  языке  представителям  коренных  народов
КарачаевоЧеркесской Республики, проживающих вне ее территории.
5.  Во  всех  образовательных  организациях  КарачаевоЧеркесской
Республики,
кроме
дошкольных,  изучение  русского  языка  как  государственного  языка
Российской
федеральными
регламентируется
государственными образовательными стандартами.
государственную
аккредитацию,
имеющих
Федерации
12 Реализация языковых прав в КЧР
6.  В  образовательных  организациях
(начального  общего,
основного  общего,  среднего  общего  образования),  в  которых
обучение  ведется  на  русском  языке,  вводятся  с  первого  класса  в
качестве обязательного учебного предмета, для носителей языка,
государственные
языки  КарачаевоЧеркесской  Республики
(абазинский, карачаевский, ногайский, русский, черкесский).
лица,
владеющего
В  настоящем  Законе  понятие  "носитель  языка"  применяется  в
отношении
языком
КарачаевоЧеркесской  Республики  (абазинским,  карачаевским,
есть
ногайским,  русским,  черкесским),
обладающего
способностями изъясняться на нем и понимать его.
государственным
то
7.  КарачаевоЧеркесская  Республика  оказывает  содействие  в
подготовке  специалистов  для  осуществления  образовательного
процесса на языках народов КарачаевоЧеркесской Республики.
13 Презентацию  подготовила  учитель  родного
языка  МКОУ  «Гимназия  №9»,  старший
карачаево
преподаватель

балкарского  и  ногайского
языков  и
литератур,  почетный  работник  общего
образования РФ
кафедры
Магомедова
Лаура  Азретовна
Еmail: laura.magomedova@mail.ru
              laur.magomedova2015
14 БЛАГОДАРЮ  ЗА
 ВНИМАНИЕ!
Проект подготовлен старшим преподавателем кафедры карачаево
балкарского и ногайского языков и литератур Магомедовой  Л.А.
15

file_name: Нормативно-правовые основы изучения родных языков в КЧР.pptx

description:
Реализация языков прав в КЧР
7

intro:
Презентация подготовлена для учителей родных языков народов КЧР.
     В презентации подробно указываются нормативно-правовые основы изучения родных языков и обучения на родных языках. Дается ссылка на реализация языковых прав в КЧР.
    По Конституции России русский язык является государственным на всей территории Российской Федерации, однако республикам дано право устанавливать и свои государственные языки. Согласно основному закону, человеку и гражданину предоставлено право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. Конституция также гарантирует всем народам России право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.Презентация подготовлена для учителей родных языков народов КЧР.
     В презентации подробно указываются нормативно-правовые основы изучения родных языков и обучения на родных языках. Дается ссылка на реализация языковых прав в КЧР. Материал можно использовать при проведении педсоветов, родительских собраний, лекциях на курсах повышения квалификации учителей родных языков

title: Презентация "Нормативно-правовые основы изучения родных языков и обучения на родных языках. Реализация языковых прав в КЧР."


extracted_text:
«Біз алдымызға анық та айқын мақсат
қойдықбіз жақсы өмір сүргіміз келді, біз
еркіндікке ұмтылдық, біз бәрінен бұрын
балаларымыз бен немерелеріміздің
лайықты өмір сүруін қолдадық. Бұған
сіздер мен біздер өз ғұмырымыздың біраз
жылдарын арнадық. Еңбегіміз еш кеткен
жоқ, біз бүгінгідей биікке көтерілдік,
егеменді ел болдық!»
Қазақстан Республикасының Президент
жолдауынан Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент
қаласы
№77 Асанбай Асқаров атындағы мектеп  лицейі
Сынып: 5
Пән мұғалімі: Махамбетов
А.Ж. ҚАТЫСУШЫЛАР
3  топ
Математикалық ойын
1.Кім
жылдам?
    2.Тез есептей
білеміз бе?
     3.Жасырылған
санды тап
4. Тест  жұмысы
5. Эрудит Ібөлім.
Кім жылдам?
 Бұл бөлімде әр топқа 5 сұрақтан беріледі. Әрбір дұрыс жауапқа 5
ұпайдан қосылады. Сұрақ барлық өткен тақырыптарды қамтиды.
Дұрыс бөлшек
Бұрыс бөлшек
Аралас сан
1
2
3
1
2
3
1
2
3 1. Дұрыс бөлшек дегеніміз не?
Жауабы:          Алымы бөлімінен кіші
жай бөлшек 2. Бөлімдері бірдей жай
бөлшектерді қалай
салыстырамыз?
Жауабы:          бөлімдері бірдей жай бөлшектердің
қайсысының алымы кіші болса,сол жай бөлшек кіші,
ал алымы үлкен болса, сол жай бөлшек үлкен болады 3. Бөлімдері бірдей
бөлшектерді қалай
қосамыз?
Жауабы:          Бөлімдері бірдей жай бөлшектердің
қосындысы алымы бөлшектердің алымдарының
қосындысына, ал бөлімі өзгеріссіз қалдырылған
бөлшекке тең болады 1. Бұрыс бөлшек дегеніміз не?
Жауабы:          Алымы бөлімінен үлкен
немесе оған тең жай бөлшек 3. Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді
қалай қосамыз?
Жауабы:          бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді
қосу (азайту) үшін оларды ең кіші ортақ бөлімге
керек
келтіріп, сонан соң бөлімдері бірдей
бөлшектерді қосу (азайту) ережесін қолдану 5. Әріптердің көмегімен бөлімдері бірдей
жай бөлшектерді қосу ережесін жазып көрсет
Жауабы:     а        b        a+b
──

                               c       c          c
  ─ +
─
  = 1. Аралас сан дегеніміз не?
Жауабы:  жазылуында бүтін және бөлшек бөлігі
бар сандар 2. Әріптердің көмегімен бөлімдері бірдей
жай бөлшектердің азайту ережесін жазып көрсет.
Жауабы:       а        b        ab
──

  =
                               c       c          c
  ─
─ 4 .Аралас сандарды
қалай қосамыз?
Жауабы: 1) аралас сандарды бүтін және бөлшек
бөліктерінің қосындысы ретінде жазу керек;
2) Бүтін бөліктерін және бөлшек бөліктерін бөлек қосу
керек; (егер қосындының мәніндегі бөлшек бөлік
бұрыс жай бөлшек болса, оның бүтін бөлігін айырып,
бүтін бөлікке қосу керек) ;
3) шыққан қосындыны аралас сан түрінде жазу керек. 2 бөлім. «Тез есептей
білеміз бе?»
 Бұл бөлімде әр топқа карточка бойынша
есептер беріледі. Есептің жауаптарынан
нақыл сөздер шығуы керек.
1
2
3 Жауабы:Тәуелсіз ел тірегібілімді ұрпақ Жауабы:     Мен казақпын мың өліп, мың
тірілген Жауабы:     Тәуелсіздік аңсаған
арман, қол жеткен мұрат 3 бөлім. Жасырылған
санды тап
1
4
7
2
5
8
3
6
9 1
1
2

3
2
3

5
*
6
Жауабы: 1 1
2
3

2
3
8

4
*
24
Жауабы:     1 1x

1
6

1
2
3
Жауабы:2   6/5 1
8
9

2
2
3

4
*
9
Жауабы:     3 2
1
3

1
2
9
3
*
9
Жауабы:     5 4x

7
8

6
1
4
Жауабы:     11  8/1 4
1
15

2
2
5

3
*
3
Жауабы:     2 5
1
12

3
1
3

4
*
4
Жауабы:   3 1x

5
6

2
1
3
Жауабы:     4   6/1 ІVбөлім
Тест жұмысы Vбөлім
Эрудит
Бұл бөлімде әр топ плакатқа оз
жобаларын қорғайды. Ең үздік
жобаға 10 ұпай беріледі. Х
Е
Т
А
 Р
!
М

file_name: Аралас сандарды қосу тақырыбын бекіту.pptx

description: Жауабы:Тәуелсіз ел тірегібілімді ұрпақ

description:
1
1
2

3
2
3

5
*
6
Жауабы: 1

description:
1
2
3

2
3
8

4
*
24
Жауабы:     1

description:
1x

1
6

1
2
3
Жауабы:2   6/5

description:
1
8
9

2
2
3

4
*
9
Жауабы:     3

description:
2
1
3

1
2
9
3
*
9
Жауабы:     5

description:
4x

7
8

6
1
4
Жауабы:     11  8/1

description:
4
1
15

2
2
5

3
*
3
Жауабы:     2

description:
5
1
12

3
1
3

4
*
4
Жауабы:   3

description:
1x

5
6

2
1
3
Жауабы:     4   6/1

description:
ІVбөлім
Тест жұмысы

description:
Х
Е
Т
А
 Р
!
М

intro:
«Біз алдымызға анық та айқын мақсат қойдық-біз жақсы өмір сүргіміз келді, біз еркіндікке ұмтылдық, біз бәрінен бұрын балаларымыз бен немерелеріміздің лайықты өмір сүруін қолдадық. Бұған сіздер мен біздер өз ғұмырымыздың біраз жылдарын арнадық. Еңбегіміз еш кеткен жоқ, біз бүгінгідей биікке көтерілдік, егеменді ел болдық!»

Қазақстан Республикасының Президент жолдауынанпрезентация

title: Аралас сандарды қосу тақырыбын бекіту


extracted_text:
Учитель: Серкова Татьяна Валерьевна МБОУ «Саровская СОШ»
Ученица 4 класса: Альберти Яна  Первой печатной книгой, в которой
указано имя Ивана Федорова (и
помогавшего ему Петра
Мстиславца), стал «Апостол»,
работа над которым велась, как
указано в послесловии к нему, с 19
апреля 1563 по 1 марта 1564 года.
Это — первая точно датированная
печатная русская книга. в  мире
существует
 Сегодня
этой  книги,  который  на
 Самый  первый  букварь  напечатан  Иваном
Федоровым,  основателем  книгопечатания  на  Руси,
во Львове в 1574 г.
единственный
экземпляр
счастье
прекрасно сохранился. Он принадлежит библиотеке
Гарвардского университета США. Приобретен был в
1950  г.,  и  только  в  1955  г.  мир  увидел  полную
фотокопию неизвестного до этого учебного пособия.
Любопытно,  что  в  Гарвард  букварь  попал  из
Парижского собрания С.П. Дягилева. Книга не имеет
никакого  заглавия,  поэтому  ее  называют  еще  и
азбукой,  и  грамматикой.  Составлена  она  из  пяти  8-
листных тетрадей, что соответствует 80 страницам.
На  каждой  странице  по  15  строк.  Написан  букварь
на старославянском языке. Некоторые его страницы
украшены  характерными  для  изданий  Ивана
Федорова  заставками  в  виде  орнаментов  из
сплетающихся  листьев,  бутонов,  цветов  и  шишек.
Первую  страницу  занимают  45  строчных  букв
кириллицы. Причем алфавит приводится в прямом и
обратом  порядках,  а  также  в  разбивку  8-ю
колонками.  Вероятно,  такой  прием  повторения
алфавита помогал лучшему запоминанию.  Страницы из первого печатного букваря Ивана Федорова
1574 года Из картофеля Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!

file_name: мастера печатных дел.ppt

description: Из картофеля

intro: Презентация поможет при подготовке урока на тему мастера печатных дел. В ней содержится история развития книгопечатания в Древней Руси. Рассказывается о тех кто стоял у истоков книгопечатания, представлены их фотографии. Подробно рассказано о технике печатания первых книг, есть картинки книгопечатных машин.  Изображение оформления первых книгпрезентация по окружающему миру

title: Презентация по окружающему миру на тему "Мастера печатных дел" (4 класс, окружающий мир)


file_name: цветоведение.pptx

description:
Цвет в искусстве.
 Основы
цветоведения
Составила: учитель изобразительного искусства  МБОУ
СОШ д.Нуркеево
Васильченко Виктория Владимировна

description:
Цвет  одно из самых выразительных средств в искусстве. Он сильно влияет на
чувства,  состояние,  настроение  людей.  Восприятие  цвета  человеком  сложилось
естественно, в условиях окружающей природы, и при всех индивидуальных особен
ностях  есть  научно  обоснованные  общие  закономерности  восприятия  цветов.
Например,  красный  цвет    это  символ  Солнца,  огня,  крови,  жизни.  Он  обычно
связывается  с  радостью,  красотой,  добром,  теплом;  но  он  же  означает  тревогу,
опасность,  тревогу  для  жизни.  Белый  цвет  чаще  всего  символизирует  свежесть,
чистоту,  молодость;  но  может  означать  покой,  безжизненность  и  даже  траур  у
некоторых  народов.  Черный  цвет  с  точки  зрения  физики    пустота,  отсутствие
света  и  цвета;  его  традиционный  смысл    все  «ночное»,  недоброе,  враждебное
человеку, горе и смерть.
У цвета много секретов. Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми из
них.
Художник должен организовать всю стихию цвета, чтобы достичь необходимого
по его замыслу воздействия, чтобы полностью раскрыть смысл произведения. Как
он этого добивается, узнаем из материала урока.

description:
Радуга
Цвета
спектра
Каждый
Охотник
Желает
Знать
Где
Сидит
Фазан

description:
-  Цветоведение    наука  о  цвете    изучает  многие  вопросы,  с
которыми должен быть знаком художник, имеющий дело с красками.
Вам, наверное, известно, что «белый» солнечный цвет на самом деле
очень сложен и состоит из многих цветов. При
прохождении  тонкого  солнечного  луча  через  стеклянную  призму
он  разлагается,  образуя  так  называемый  спектр,  то  есть  беспрерыв
ный  ряд  цветов,  где  они  располагаются  в  таком  порядке:  красный,
оранжевый,  желтый,  желтозеленый,  зеленый,  зеленоголубой,  го
лубой,  синий,  фиолетовый.  Между  ними  нет  резких  границ:  желто
зеленый незаметно переходит в зеленый и т. д.

description:
Основные цвета
• Основными цветами  называются цвета,
которые нельзя получить путём смешивания
других.

description:
Составные цвета
• Составные цвета –
цвета, получаемые путём попарного смешивания
основных цветов.
?
Зелёный
?
й
Оранжевы
?
ый
Фиолетов

description:
Цветовой круг
• Цветовой круг
можно
расширить,
добавляя в него
цвета,
полученные
смешением
основных и
составных цветов

description:
• Живопись – это такой вид изобразительного искусства, в
котором цвет играет главную роль

description:
• Колорит – это система соотношений цветовых тонов и их
оттенков, образующих определённое единство

description:
Основные характеристики цвета
Цветовой тон Насыщенность
Светлота
цвета
В.Борисов-Мусатов.
Весна
 С. Ткачев.
На солнышке
В. Борисов-Мусатов.
Водоем

description:
Родственные цвета
М.
Асламазян
Праздничны
й
натюрморт

description: И. Остроухов. Золотая осень

description: К. Моне. Скалы в Бель-Иль.

description: П. Сезан. Пейзаж Л Эстака

description: А. Куинджи. Эльбрус

description:
1
2
3
•
Клод Моне. Руанский собор
                                                      1.В свете восходящего
солнца.
            2.Утром.
               3.Вечером

description:
Практическая     работа
Составить
гармонию
 теплых пятен
«В Солнечном
городе»
Составить
гармонию
 холодных пятен
«В царстве
Снежной королевы»

intro: данная презентация предназначена для демонстрации на уроке изобразительного искусства в 6 классе. она поможет в легкой форме запомнить цвета радуги, расскажет о том что такое цвет, кто первым обнаружил и исследовал спектр, поможет разобраться что такое основные цвета и цветовой круг. Как можно создать новые цвета. Материал обобщен и адаптирован для детей разных способностей,а так же уровня развития.так же приведены различные примеры картин,для наилучшего усвоения.данная презентация предназначена для демонстрации на уроке изобразительного искусства в 6 классе. она поможет в легкой форме запомнить цвета радуги, расскажет о том что такое цвет, кто первым обнаружил и исследовал спектр, поможет разобраться что такое основные цвета и цветовой круг. Как можно создать новые цвета. Материал обобщен и адаптирован для детей разных способностей,а так же уровня развития.так же приведены различные примеры картин,для наилучшего усвоения.


extracted_text:
Государственное Бюджетное Профессиональное
Образовательное учреждение
«Кропоткинский медицинский колледж»
«Рентгеновское излучение при сердечно
сосудистых заболеваниях»
Выполнила: Скопинцева Юлия
Студентка 1 курса
Отделение: Акушерское дело
Руководитель: Черникова Г.В Рентген Вильгельм Конрад
Немецкий физик. В 1888 Рентген был приглашен
в Вюрцбургский университет, в 1894 стал его
ректором. В стенах этого университета 8 ноября
1895 он сделал открытие, которое принесло ему
его именем.
всемирную известность.
 В 1901  году удостоен первой Нобелевской
премии по физике за открытие лучей, названных Возникло предположение, что рентгеновские
лучи — это электромагнитные волны,
которые излучаются при резком торможении
электронов. Их длина волны тем меньше,
чем больше энергия электронов,
сталкивающихся с препятствием. Большая
проникающая способность рентгеновских
лучей и прочие их особенности связывались
именно с малой длиной волны. Рентгеновские лучи способны вызывать у некоторых
веществ свечение. Этот эффект используется в
медицинской диагностике при рентгеноскопии и
рентгеновской съёмке. Медицинские фотоплёнки, как
правило, применяются в комбинации с усиливающими
экранами, которые светятся под действием
рентгеновского излучения и засвечивают
светочувствительную фотоэмульсию. УСТРОЙСТВО РЕНТГЕНОВСКОЙ ТРУБКИ
разработаны
затем
В  настоящее  время  для  получения  рентгеновских
лучей
устройства,
совершенные
называемые рентгеновскими трубками.
      Схема электронной рентгеновской трубки.
 Катод 1 представляет собой вольфрамовую спираль,
испускающую  электроны  за  счет  термоэлектронной
эмиссии.  Цилиндр  3  фокусирует  поток  электронов,
которые
с  металлическим
электродом  2.  При  этом  рождаются  рентгеновские
лучи. Напряжение между анодом и катодом достигает
нескольких  десятков  киловольт.  В  трубке  создается
глубокий  вакуум;  давление  газа  в  ней  не  превышает
105 мм рт. ст.
соударяются Применение
При помощи рентгеновских лучей можно «просветить»
человеческое  тело,  в  результате  чего  можно  получить
изображение костей  и внутренних органов
Выявление  дефектов  в  изделиях  с  помощью
рентгеновского
называется
рентгеновской дефектоскопией
излучения
В материаловедении, кристаллографии, химии и биохимии
рентгеновские
выяснения
структуры  веществ  на  атомном  уровне  при  помощи
дифракционного рассеяния рентгеновского излучения.
используются
лучи
для Использование рентгена в медицине
Рентгеноскопия сердца
                – это специализированная методика
лучевой диагностики, изобретенная более 100
лет назад, направленная на обнаружение
патологий миокарда и расстройства сердечно
сосудистой деятельности При помощи данного метода можно выявить
сокращения сердца, локализацию
патологических образований, их смещаемость,
дыхательные движения органов. Можно также
визуально определить, как именно
размещаются органы относительно друг
дружки, то есть визуально отслеживать
картину, которая происходит внутри
организма больного. Доктор наук в области ядерной
физики, доктор медицины Джон
Гофман, убедительно доказывают, что
сегодня более 50% случаев,
отражённых в показателях смертности
от рака, и более 60% — от
ишемической болезни сердца
вызваны рентгеновским излучением. Десятилетиями считалось доказанным,
что рентгеновское излучение и другие
классы ионизирующего
излучения служат причиной
возникновения практически всех
видов мутаций — особенно
структурных хромосомных мутаций ,
для которых достаточно весьма малой
дозы рентгеновского облучения.
Кроме того, установлено, что
рентгеновское излучение ведёт к
геномной неустойчивости, которая
типична для самых агрессивных видов
рака. Воздействие рентгеновского излучения на беременных
Рентгеновскому обследованию каждый человек
вынужден подвергаться неоднократно. Но
существует правило — этот метод диагностики
нельзя назначать беременным женщинам.
Развивающийся эмбрион чрезвычайно уязвим.
Рентгеновские лучи могут вызвать аномалии
хромосом и как следствие, рождение детей с
пороками развития. Наиболее уязвимым в этом плане
является срок беременности до 16 недель. Причём
наиболее опасен для будущего малыша рентген
позвоночника, тазовой и брюшной области. Применение рентгеновского излучения при
лечении рака основано на том, что оно
убивает раковые клетки. Однако оно может
оказать нежелательное влияние и на
нормальные клетки. Поэтому при таком
использовании рентгеновского излучения
должна соблюдаться крайняя
осторожность. Способы защиты от отрицательного
воздействия рентгеновского
излучения
 Экранами могут защищаться оконные
проемы и стены зданий и сооружений,
находящихся под воздействием
электромагнитного излучения (ЭМИ).
  Врачи, работающие у рентгеновских
аппаратов, стали защищаться
свинцовым экраном: свинец — это как
бы защитная броня, он не пропускает
рентгеновских лучей.  Незаменимы рентгеновские лучи при операциях на
стадию болезни.
сосудах.
Польза и вред рентгенлучей
 В определенных случаях это единственный способ
поставить верный диагноз
 Так можно определить размеры пораженной области,
    Опасность же заключается в том, что рентгеновские
лучи действуют по принципу радиации, превращая
нейтральные атомы в положительно или отрицательно
заряженные ионы. В свою очередь, это может вызвать
изменение структуры клеток, метаболизма и
функционирования тканей, органов и всего организма.

file_name: Рентгеновское излучение при ССЗ.pptx

intro: Рентгеновские лучи способны вызывать у некоторых веществ свечение. Этот эффект используется в медицинской диагностике при рентгеноскопии и рентгеновской съёмке. Медицинские фотоплёнки, как правило, применяются в комбинации с усиливающими экранами, которые светятся под действием рентгеновского излучения и засвечивают светочувствительную фотоэмульсию.В настоящее время для получения рентгеновских лучей разработаны совершенные устройства, называемые рентгеновскими трубками.

title: Рентгеновское излучение при сердечно-сосудистых заболеваниях


extracted_text:
ГБПОУ КК
«ТИХОРЕЦКИЙ
ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ
ТЕХНИКУМ»
Тема: Основные возможности
табличного процессора MS Excel Исторические данные Назначение Комплекс задач
Выполнение вычислений в делопроизводстве
Математическое моделирование
ЭТ в качестве реляционной базы данных
Выполнение вычислений в делопроизводстве Вызов программы
MS EXCEL
1. Если есть ярлык Excel
Выполнить двойной щелчок
на рабочем столе:
на этом ярлыке.
2. Из главного меню
ПускПрограммыMicrosoft
Excel Среда табличного
процессора
Адрес
ячейки
Номер
столбца
Номер
строки
Курсор
Главное меню
Панель
инструментов
Ячейка
Строка
Столбец
Строка
формул
Блок
ячеек
Строка
подсказки Особенности
интерфейса
Строка формул, содержит поле имени
текущей ячейки и поле ввода формулы.
Следующая строка — строка заголовков
столбцов. Начиная со второй клетки,
записываются номера столбцов (А, В и т.д.).
Первая клетка — поле «выделить все» (при
щелчке на этой клетке выделяется весь лист Основные понятия
Ячейка Имена объектов электронной
таблицы
Таблица  представляет  собой  сложный  объект,  который  состоит
из  элементарных  объектов:  строки,  столбца,  ячейки,  диапазона
ячеек.  Каждый  элементарный  объект  обладает  именем,  которое
определено разработчиками электронной таблицы.
Строка: Основные режимы
работы
Режим готовности Типы данных в ячейках и их
форматы
В ячейках могут содержаться: текст, число или
формула. Программа автоматически пытается
определить, какого именно вида информация
содержится в ячейке уже в процессе ввода.
Числовой формат.
Формат числа может быть:
целым или с дробной частью, (например, 123, –456
или –123,45).
дробным, (например, 1/4 или 23/45)
денежным, (например, 123р.,  123,45р.,
123,4512р. или 123,4р.)
датой, (например, 15.11.99 или 21 мар 98)
временем. (Например, 14:30 или 2:30:53 PM)
В электронных таблицах текст – это
совокупность символов, использующаяся для
оформления таблицы  (заголовки, пояснения
Текст
и т. д.). Формулы
Формула всегда начинается со знака =. Она может содержать числа,
адреса ячеек или диапазонов, имена функций, соединенные знаками
операций  +,  ,  *  (умножить),  /  (разделить),  ^  (возвести  в  степень)  и
скобками. Например, =3*4/5 или =D4/(A50.77) +СУММ(C1:C5).
В  ячейке  мы  видим  результат  (численное  значение  выражения).  Для
просмотра  формулы,  по  которой  выполняются  вычисления  надо
сделать  ячейку  текущей.  Тогда  в  строке  формул  можно  увидеть
выражение, а в самой ячейке  его численное значение
. Для вставки имени ячейки в формулу проще всего
щелкнуть на той ячейке, имя которой надо вставить в
формулу. Имя появится в том месте строки формул, где
находился текстовый курсор.
Перемещение по листам
Для перехода на другой
лист надо просто щелкнуть
на ярлычке этого листа. Форматирование вида
ячеек
Под форматированием ячеек понимают изменение их размеров (высоты и ширины),
параметров их границы (наличие линий сетки, их цвет и толщина), вид шрифта (размер,
цвет, начертание, подчеркивание), цвет и тип фона в ячейке, выравнивание и ориентация
текста в ячейке, формат представления данных (вид данных — число, дата, текст и т.п.,
количество знаков, наличие разделителя и прочее).
Изменение ширины ячейки (столбца).
Навести  указатель  мыши  на  вертикальную  границу  ячейки  (столбца).  Указатель
примет вид  . «Схватить» мышью границу и перемещать ее до нужного размера.
Если вместо этого выполнить двойной щелчок, то программа установит оптимальную
с ее точки зрения ширину ячейки.

Изменение высоты ячейки (строки).
Навести  указатель  мыши  на  горизонтальную  границу  ячейки  (строки).  Указатель
примет вид

 Выделение строки, столбца,
всей таблицы
Щелкнуть
кнопкой мыши
на заголовке
столбца
Щелкнуть
кнопкой мыши
на числе -
номере
Щелкнуть на
пересечении
наименований
строк Выделение блока
ячеек
Блок представляет собой
прямоугольную область
конечного числа смежных
противоположных углах ячеек,
разделенных двоеточием.
ячеек. Адрес блока состоит из
координат стоящих в Ввод данных
Строка Как посчитать по
формуле
Ввод формулы начинается со знака (=)
Результат Способы построения и
редактирования диаграмм
• С помощью Microsoft 2003 можно создавать сложные
диаграммы для данных рабочего листа. Диаграммы являются
наглядным средством представления данных рабочего листа.
Диаграмму можно создать на отдельном листе или поместить
в качестве внедренного объекта на лист с данными.
• Чтобы создать диаграмму, необходимо, прежде всего, ввести
данные для диаграммы на лист. Затем выделите любые
ячейки, которые содержат исходные данные диаграммы.
Далее в меню Вставка выберите команду Диаграмма или
нажмите кнопку Мастер диаграмм на стандартной панели
инструментов. В любом случае Excel выведет на экран первое
окно мастера диаграмм. С помощью четырех окон диалога
мастер диаграмм соберет всю информацию, необходимую
Excel для построения диаграммы. Типы диаграмм Представление данных
на диаграмме Заключение
•Excel  –  великий  организатор  любого  типа  данных,
будь они числовыми, текстовыми или какими-нибудь еще.
Поскольку  в  этой  программе  есть  много  встроенных
вычислительных  возможностей,  большинство  людей
обращаются к Excel, когда им нужно создать таблицы для
финансовых  расчетов.  Обычно  эти  таблицы  заполняются
формулами  для  вычисления  общего  объема  продаж,
чистого дохода и убытков, процентов прибыли и т.п.
•Такой же популярностью пользуются те возможности
Excel,  которые  служат  для  построения  диаграмм  и
графиков.  На  основании  чисел,  введенных  в  рабочие
таблицы  для  финансовых  расчетов,  можно  построить
любые  виды  диаграмм.  Excel  позволяет  легко  и  просто
превратить скучные черно-белые строки и столбцы чисел
в  яркие  и  красные  графики  и  диаграммы.  Excel-  великий
хранитель списков и не менее великий создатель таблиц.
Поэтому  Excel  как  нельзя  лучше  подходит  для
отслеживания  информации  о  продаваемых  товаров,  об
обслуживаемых
которые
служащих,
клиентах,
о

file_name: Табличный процессор EXCEL.pptx

description: Исторические данные

description: Назначение

description:
Основные понятия
Ячейка

description:
Основные режимы
работы
Режим готовности

description:
Ввод данных
Строка

description: Типы диаграмм

description:
Представление данных
на диаграмме

title: Презентация по информатике и ИКТ на тему "Табличный процессор Excel" (1 курс)


extracted_text:
«ТИХОРЕЦКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ
ГБПОУ КК
ТЕХНИКУМ»
Тема: Табличный процессор
MS Excel Microsoft Excel

для
и
документирования
Программа, предназначенная для организации данных в
таблице
графического
представления  информации.  Табличный  процессор  Excel
фирмы  Microsoft  предназначен  для  ввода  автоматизации
вычислительных  процессов,  хранения    и  выдачи  больших
объемов, данных в виде удобном для анализа и восприятия
информации. Все данные хранятся и обрабатываются в виде
отдельных  или  связанных  таблиц.  Одна  или  несколько
таблиц составляет “рабочую книгу”, в этом случае таблицы
называются  рабочими  листами  этой  книги.  Листы  можно
удалять добавлять или перемещать из одной рабочей книги
в другую. Физически на диске сохраняется вся книга в виде
отдельного файла с расширением “xls”. Особенность электронных таблиц
заключается в возможности применения
формул для описания связи между
значениями различных ячеек. Расчёт по
заданным формулам выполняется
автоматически. Изменение содержимого
какойлибо ячейки приводит к пересчёту
значений всех ячеек, которые с ней
связаны формульными отношениями и,
тем самым, к обновлению всей таблицы в
соответствии с изменившимися данными. Основные возможности
электронных таблиц
1.  проведение  однотипных  сложных  расчётов  над  большими
наборами данных;
2. автоматизация итоговых вычислений;
3. решение задач путём подбора значений параметров;
4.
обработка
экспериментов;
(статистический
анализ)
результатов 5.  проведение  поиска  оптимальных  значений  параметров
(решение оптимизационных задач);
6. подготовка табличных документов;
7.  построение  диаграмм  (в  том  числе  и  сводных)  по
имеющимся данным;
8. создание и анализ баз данных (списков). Запуск  процессора   Excel , как и  процессора  Word, может
быть выполнен несколькими, практически равнозначными
способами:
→
По кнопке Пуск  Программы
 Microsoft
→
→
Microsoft Office
Excel.

Дважды щёлкнуть левой
клавишей мыши, на ярлыке
рабочего стола. После запуска  табличного   процессора   Excel  на экране
монитора на короткое время высвечивается его заставка с
указанием используемой версии.
Затем появляется окно  Excel, имеющее все атрибуты окон
Windows, а по внешнему оформлению, использованию справочной
системы и технологическим приемам работы с командами меню и
кнопками панелей инструментов напоминающее окно Word. Панели инструментов представляют собой наборы
пиктограмм. Чтобы узнать назначение любого
инструмента, достаточно установить указатель
мыши на соответствующую пиктограмму, и на
экране появится подсказка. Основные объекты табличного
процессора MS Excel: Форматирование
данных Табличный процессор Excel
предлагает пользователям несколько
стилей форматирования ячеек. По
умолчанию действует стиль
Обычный.
Появившееся диалоговое окно Формат Ячеек, позволит
изменить формат всей ячейки.Excel различает
форматирование всей ячейки и форматирование
содержимого ячейки. Для исправления содержимого
ячейки электронной таблицы следует, прежде всего,
сделать ее активной. Информация в ячейках электронной таблицы может по
разному располагаться относительно их границ   правой и
левой, а также верхней и нижней. Для выравнивания могут
использоваться инструментальные кнопки, находящиеся на
панели Форматирование, По левому краю, По центру, По
правому краю, Объединить и поместить в центре. Сортировка списков
Вы можете отсортировать список в алфавитном,
числовом или хронологическом порядке не более
чем по трем полям. Для каждого столбца можно
задать возрастающий и убывающий порядок
сортировки.
Excel автоматически выделит список и
выведет на экран диалоговое окно
“Сортировка” , в котором нужно
указать параметры сортировки. в
порядке
будут
наименьшего
отсортированы
Возрастающий порядок сортировки:
от
Числа
отрицательного до наибольшего положительного числа.
  Значения  даты  и  времени  будут  отсортированы  в  порядке  от
наиболее раннего до наиболее позднего значения.
  Текст  будет  отсортирован  по  алфавиту.  При  этом  сначала  будут
расположены заданные в качестве текста числовые значения.
  При  сортировке  в  возрастающем  порядке  логических  значений
сначала  будет  отображено  значение  ЛОЖЬ,  а  затем  –  значение
ИСТИНА.
 Значения ошибки будут отсортированы в том порядке, в котором они
были обнаружены (с точки зрения сортировки все они равны).
 Пустые ячейки будут отображены в конце отсортированного списка.
Убывающий порядок сортировки:
В случае убывающего порядка
сортировки Excel сортирует записи в
обратном описанному выше порядке.
Только пустые ячейки попрежнему
будут отображены в конце списка.
Не следует
забывать и о
контекстном
меню. Из него,
также, можно
настроить
сортировку
списка. Фильтрация данных
Нажать
кнопку
"Фильтр" на
панели
"Редактирова
ние" ленты
"Данные".
В отличие от сортировки информации, т.е. от её
определённого упорядочивания, установка фильтра на
таблицу позволяет делать как бы выборку по
запрашиваемой теме из табличных данных. Фильтрация
данных в списке позволяет отобразить только те записи,
которые соответствуют заданным условиям.
Не следует забывать
и о контекстном
меню. Из него,
также, можно
настроить
фильтрацию списка.
Нажать
кнопку
"Сортировка и
фильтр" на
панели
"Редактирова
ние" ленты
"Главная". Автофильтр
При применении
автофильтра имена полей будут
дополнены раскрывающимися
списками, из которых можно
выбрать нужное значение поля или
задать пользовательский критерий.
Применяя
пользовательский
автофильтр, Вы можете
соединить с помощью
логических операторов
отдельные условия
отбора записей.
 В открывшемся диалоговом окне “Пользовательский автофильтр” указать первый критерий.
- Выбрать логический оператор, объединяющий первый и второй критерии.
Вы  можете  задать  для  отдельного  поля  в  пользовательском  автофильтре  один  или  два  критерия.  В
последнем  случае  их  можно  объединить  логическим  оператором  “И”  либо  “ИЛИ”.    Задать  второй
критерий.
 Нажать кнопку “OK”. Excel отфильтрует записи в соответствии с указанными критериями. Расширенный
фильтр
Для задания сложных условий
фильтрации данных списка Excel
предоставляет в помощь пользователю
так называемый расширенный фильтр.
Применение
расширенного
фильтра
1. Поместить
указатель ячейки
внутри списка. Excel
автоматически
распознает диапазон
списка и представит
ссылку на диапазон в
диалоговом окне.
2. Поместить
курсор ввода в
поле “Диапазон
условий” и
выделить
соответствующ
ий диапазон в
рабочем листе.
Если в результате
применения
расширенного фильтра не
должны быть отображены
повторяющиеся записи, в
диалоговом окне
“Расширенный фильтр”
установить флажок
параметра “Только
уникальные записи”.
3. Закрыть
диалоговое окно
нажатием кнопки
“ОК”. На экране
теперь будут
отображены
записи,
удовлетворяющие
заданным
критериям.
Вы можете
применить в
рабочем листе
только один Сводные таблицы
Перед тем как создать сводную
таблицу необходимо сначала
задать данные для этой таблицы,
выделив  часть книги, страницы, а
в случае если это база данных или
же список, то необходимо выделить
ячейку списка или базы данных.

Сводная  таблица
это  таблица,  которая
используется  для  быстрого  подведения  итогов  или
объединения  больших  объемов  данных.  Меняя
местами  строки  и  столбцы,  можно  создать  новые
итоги исходных данных; отображая разные страницы
можно  осуществить  фильтрацию  данных,  а  также
отобразить детально данные области.
словами
Другими
эти  таблицы  позволяют
объединить  данные с разных  источников, таких как
базы данных, таблицы, а так же внешних источников
данных, например Интернет. Основные элементы сводных таблиц
Поле страницы  это поле исходного списка или
таблицы, помещенное в область страничной
ориентации сводной таблицы. В этом примере
«Область» является полем страницы, которое можно
использовать для подведения итогов по регионам. При
указании другого элемента поля страницы происходит
пересчет сводной таблицы для отображения итогов,
связанных с этим элементом.
Поле столбца  это поле исходного списка или
таблицы, помещенное в область столбцов.
Внутренние поля столбцов содержат элементы,
соответствующие области данных; внешние поля
столбцов располагаются выше внутренних.
Значение поля страницы  элементы поля страницы
объединяют записи или значения поля или столбца
исходного списка (таблицы). Другими словами это
переключением этого поля, фактически каждый раз
происходит переход к новому  источнику данных по
"новому региону".
Поля строки  это
поля исходного
списка или таблицы,
помещенные в
область строчной
ориентации сводной
таблицы.
Поле
данных  это
поле
исходного
списка или
таблицы,
содержащее
данные. Заключение
Excel. Microsoft Excel – программа, предназначенная для
организации данных в таблице для документирования и
графического представления информации.
Табличный процессор Excel фирмы Microsoft
предназначен для ввода хранения обсчета и выдачи
больших объемов, данных в виде удобном для анализа и
восприятия информации. Все данные хранятся и
обрабатываются в виде отдельных или связанных таблиц.
Одна или несколько таблиц составляет “рабочую книгу”, в
этом случае таблицы называются рабочими листами этой
книги. Листы можно удалять добавлять или перемещать
из одной рабочей книги в другую. Физически на диске
сохраняется вся книга в виде отдельного файла с
расширением “xls”.
При помощи этого продукта можно анализировать
большие массивы данных. В Excel можно использовать
более 400 математических, статистических, финансовых и
других специализированных функций, связывать

file_name: Табличный процессор_EXCEL.pptx

description:
Форматирование
данных

intro: Изучение устройства и принципа работы электронных таблиц Excel


extracted_text:
Игра путешествие по История Казахстана
В ПОИСКАХ
СОКРОВИЩА 2!!!
Вы нашли Сокровища ! Но нужен ключ.
Собери 5 ключей, которые можно получить после
выполнения задания, и только один из них подойдет к
замку. Успехов!!!
задания:
1.Наведи порядок
2.Кто за кем
3.Историческое лото
4.Конкурс реши
кроссворд
5.Взгляд в прошлое
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический колледж,
г.Степногорск" НАВЕДИ ПОРЯДОК
(выбери дату- щелкни по ней мышкой и пройди по
мостикам к следующей дате, удали неправильные
даты и забери ключ -щелкни по ней мышкой )
1. Когда прошел курултай в Каракорумах?
2. Годы сражения при Буланты?
3. Укажите годы Великого бедствия?
4. Год принятия российского подданства?
170
6
5. Укажите годы  Анракайской битвы?
171
5
171
0
175
5
172
6
173
1
172
9
170
0
172
317
27
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический
колледж, г.Степногорск" Кто за кем
6
(Располож
ить ханов в
хронологич
еском
очереди
правления,
выбери
хана,
щелкни по
нему
мышкой и
переходи к
следующе
му)
Абылай
хан
3
Есим хан
Жангир
хан
4
2
1
Касым
хан
5
Тауке хан
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический
Хакк Назар
хан
колледж, г.Степногорск" Историческое лото
Задание: назови имена известных казахских деятелей науки и
образования (назовите фамилию, для проверки щелкните
курсором по портрету)
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический колледж,
г.Степногорск" Конкурс реши кроссворд

2

9

8

5

1

3

4

6

7

Вопросы:
1. Кто был отозван из
Казахстана в ЦК ВКП(Б)?
2.Глава Краевой
партийной
организации?
3.ВКП(б) –
Всероссийская
Коммунистическая …
большевиков?
4.В зерновых районах
основной формой
колхозного
строительства стала ..?
5.В 1929 г.-1933 г. 3386
человек были
приговорены к этому
наказанию ?
6. 1929 г. создаются
машинно – тракторные
станции, как они
называются ?
7.В каком районе в
феврале 1932 г. из
хозяйств в радиусе 150
км. и 400 юрт был
образован поселок
городского типа?
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический
колледж, г.Степногорск" Взгляд в прошлое
Задание: заполни схему, какие земли по планам фашистов должны
были войти в Туркестанский рейх комиссариаты
Казахстан
Средняя Азия
Татарстан
Башкирия
Азербайджан
Северный Кавказ
Крым
Синьцзян
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический колледж,
г.Степногорск"
северная часть Афганистана Выбери ключ
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический колледж,
г.Степногорск" ПОЗДРАВЛЯЮ!!!!!
Разработала: Жаманова Гульмира Тлеужановна,  ГККП "Горнотехнический
колледж, г.Степногорск" Ответы:
1.Кроссворд

о

в

л

о

о

л

ы

2
г

с
  к  у
1

р

е к  и н
щ

3

р т

п
и
а

р  т
4  а
ь
л

е
  5 р а с с т р е л

я

  7
ч
к
а

2. Взгляд в прошлое
т

в
и
з

  8 л ж
е

к  т и

л
е

л

9  к
В колонию Большого Туркестана были включены Казахстан,
о

Средняя Азия, Татарстан, Башкирия, Азербайджан, Северный
Кавказ, Крым, Синьцзян, северная часть Афганистана

 т с
6 п

к  о
  й  с
у

и с  т
и
 в

а  ц

и я

м

ы

Разработала: Жаманова
Гульмира Тлеужановна,  ГККП
"Горнотехнический колледж,
г.Степногорск"

file_name: игра путешествие по Истории Казахстана.pptx

intro:
Интеллектуальная игра по Истории Казахстана" В поисках сокровища 2"  выполнена в программе Power Point , презентация состоит из 9 слайдов, на 9 слайде ответы, видео сопровождение отсутствует для облегчения презентации и для более высокой производительности.
презентацию желательно использовать на интерактивном оборудовании, а также на ПК.
Можно использовать как повторение пройденного курса,  как занимательное повторение на учебных занятиях, внеклассных мероприятиях, персонального пользования и др.Интеллектуальная игра по Истории Казахстана" В поисках сокровища 2"  выполнена в программе Power Point , презентация состоит из 9 слайдов, на 9 слайде ответы, видео сопровождение отсутствует для облегчения презентации и для более высокой производительности.
презентацию желательно использовать на интерактивном оборудовании, а также на ПК.
Можно использовать как повторение пройденного курса,  как занимательное повторение на учебных занятиях, внеклассных мероприятиях, персонального пользования и др.

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text:
Экскурсия
 в музыкальный театр Цель: расширить
представление учащихся о
музыкальносценическом жанре
– балет, его сходстве и
различии с оперой, сказкой. Оеа 1. Опера – это музыкальный
спектакль.
2. В опере актёры поют.
3. В опере музыку играет гармонист.
4. В опере звучит симфонический
оркестр.
5. В опере актёры говорят. Что такое опера?
Спектакль
Актёры поют
Симфонический оркестр Музыкальный
театр Опера   это музыкальный спектакль.
В нем действующие лица                             в
сопровождении оркестра.
ТАНЦУЮТ
ПОЮТ
Балет   это музыкальный спектакль.
В нем действующие лица                             в
сопровождении оркестра. Золушка
Сергей Прокофьев
Балет –
Сказка –
Шарль Перро
Гномы - Часы
Мачеха
Король
Дочери
Фея
Золушка
Принц Опера   это музыкальный спектакль.
В нем действующие лица                             в
сопровождении оркестра.
ТАНЦУЮТ
ПОЮТ
Балет   это музыкальный спектакль.
В нем действующие лица                             в
сопровождении оркестра.

description:
Экскурсия
 в музыкальный театр

description: Оеа

description:
Музыкальный
театр

intro:
Компьютерная презентация по музыке на тему: "Экскурсия в музыкальный театр"
Познакомить детей с выразительными средствами музыки, изобразительного искусства и поэзии (тембры инструментов, динамика, мелодические линии, краски в живописи, слова-настроения в поэзии); •	Раскрыть изобразительные возможности музыки, поэзии и живописи в передаче картин природы; •	Уметь сравнивать произведения разных видов искусств по выразительным средствам; •	Воспитывать слушательскую культуру детей, их эмоциональную отзывчивость на музыку; •	Развитие вокально-хоровых навыков; •	Развитие музыкальных способностей (чувство ритма, метра, вокального слуха) через ритмо - пластические движения.

title: Экскурсия в музыкальный театр


extracted_text:
М у б е р е к о в а
  Ш ы н а р
Т ы н ы ш т ы қ қ ы з ы
с а ”   б а л а б а қ ш а
№ 9 ” Б а л а у
е р у ш і с і
м е ң г Ақсуат ауылы
 "Балауса" балабақшасы
№9 Портфолио туралы түсінік
• Меңгеруші портфолиосы –  барлық жұмыстарын
бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әр
түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының
жиынтығы.
• Меңгеруші портфолиосы –  жұмыс папкасы ғана
емес, алдын ала жоспарланған жетістіктерінің
өзіндік іріктеулері. Портфолио не үшін қажет?
• Бұл өмір қажеттілігінен яғни, білім
сапасын үздіксіз көтеріп отыру
талаптарынан деуге толық негіз бар.
Портфолио білім беру мекемелерінің
әкімшілігіне аса қажет, бір жағынан
педагогтың өзінөзі бақылауы және
білімін көтеріп отыруы үшін де
маңызды. «Егер бүгінгінің өткенмен және болашақпен байланысын
 тұрақты түрде талдап отырмасақ,
онда бізге жұмыс жасау мүмкін болмайды»
В.А.Сухомлинский Портфолионың бөлімдері: “Автопортрет”  бөлімі
Îïîðíûå ñõåìû
10-11 êëàññ
Жеке  ісқағаздар
Îïîðíûå ñõåìû
10-11 êëàññ
Куәліктер, сертификаттар Ақпараттық  ресурстар
    Background
ҚР –ның
and Planning
Конституциясы
Classroom Images
Тіл туралы
Заң
    Background
and Planning
Білім
Заңы
    Background
and Planning
 Қ Р
 20112020 ж
    Background
Бала құқықтары
and Planning
туралы
конвенция
    Background
Еңбек
and Planning
кодексі
    Background
Бала құқықтары
and Planning
туралы Заң
    Background
«Қазақстан
and Planning
2050»
стратегиясы
Mapping the
Әдістемелік
Standards
көмекші  құрал
ҚР –ныңКонституциясы«Қазақстан2050» стратегиясы Бала құқықтары туралы ЗаңЕңбеккодексіТіл туралы ЗаңБілім Заңы Қ Р  20112020 жБала құқықтары туралы конвенция Басқару
Ұйымдастыру
Бақылау
Жоспарлау
МЕҢГЕРУШІ
қызметі
коррекциялау
Ынталандыру Жұмыс материалдары
    Background
Меңгеруші жанындағы
and Planning
 кеңес
    Background
Балабақша мен отбасы
and Planning
ынтымақтастығы
    Background
and Planning
Педагогикалық
кеңестер
    Background
and Planning
Жылдық
 аналитикалық есеп «Жұмыс
материалдары»
Mapping the
Standards
Тренингтер
Mapping the
Standards
Тест
сауалнамалар
Mapping the
Педагогикалық
Standards

Психологиялы
қ кеңес
Mapping the
Standards
Озық іс
тәжрибелер
Mapping the
Standards
Ісшаралар “Менің  жетістіктерім”
бөлімі
Çàäà÷è íà
ïîñòðîåíèå
Баспасөз  материалдары
Дипломдар, алғыс хаттар,
ñîêðàùåííîãî óìíîæåíèÿ
Ôîðìóëû
грамоталар
Çàäà÷è íà
ïîñòðîåíèå
Пікірлер

file_name: №9 Балауса Microsoft PowerPoint.pptx

description:
Ақсуат ауылы
 "Балауса" балабақшасы
№9

description: Портфолионың бөлімдері:

intro:
Меңгеруші  портфолиосы. Меңгеруші туралы мәлімет.Меңгеруші жұмыстарының бір жүйеге біріктіретін,оның кәсіби қызметінің әртүрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы.Жұмыс папакасы және алдын ала жоспарланған жетістіктерінің өзіндік іріктелулері.
Портфолио білім беру мекемелерінің әкімшілігіне аса қажет, бір жағынан педагогтың өзін-өзі бақылауы және білімін көтеріп отыруы үшін де маңызды

title: №9 "Балауса" балабақша меңгеруші портфолиосы