file_name: прямоуг параллелепипед.pptx

description:
Прямоугольный
параллелепипед

description:
АВСДА1В1С1Д1-прямоугольный
параллелепипед
А1
А
В1
В
С1
С
Д1
Д

description:
Грани(передняя и задняя)
                В1                               С1
   А1
Д1
Д1
С
В

     А                         Д
        АА1Д1 Д= ВВ1С1С

description:
ГРАНИ(левая и правая)
                В1                              С1
   А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
              АА1В1В= ДД1С1С

description:
ГРАНИ (нижняя и верхняя)
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
                   АВСД=А1В1С1Д1

description:
АВСДА1В1С1Д1
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
                               Г Р А Н И  - 6

description:
Ребра
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
                     АА1=ВВ1=СС1=ДД1

description:
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
              АД=ВС=А1Д1=В1С1

description:
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
                   АВ=ДС=А1В1=Д1С1

description:
АВСДА1В1С1Д1
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
                               РЕБРА -12

description:
А, В, С, Д, А1, В1, С1, Д1
-вершины
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
                            ВЕРШИНЫ -8

description:
Три измерения
•              В1                              С1
• А 1                                Д1

                 В
                                                 С
       А                               Д
      АД-длина,ДС-ширина,ДД1-
высота.

description:
К У Б

                                    В- 8     Г-6    Р-12
а
а
                               а
                                    а а
а

                                     длина = ширина = высота
                   ВСЕ ГРАНИ  КВАДРАТЫ

description:
Площадь прямоугольника
                      а
                                    в
     S   = а в   (см2,мм2, дм2 )

description:
Площадь квадрата
                   а

                              а
 S   = а а=  а2   ( см2,мм2, дм2 )

description:
Площадь полной поверхности
прямоугольного параллелепипеда
(сумма площадей его граней)
                   В1                                    С1
    А 1                                       Д1

                   В
                                                         С
       А                               Д
S = Sпг+ Sзг+ Sпрг+ Sлг+ Sнг+ Sвг=
=         2Sпз       +    2Sпрл        +   2Sнв

description:
Дано: АВСДА1В1С1Д1;
а=12 см;в=8см,с=10см.
Найти: S
•              В1                              С1
• А 1                                Д1
                   В                               С
     А                               Д
Решение:
S= 2(12·8)+2(12·10)+2(10·8)=
=      192+240+160=592 см2

description:
Площадь полной поверхности
куба.

а

                                   а
               а
   S = 6(а·а)=6а2

description: О б ъ е м

description:
Чтобы найти ОБЪЕМ прямоугольного
параллелепипеда, надо его ДЛИНУ
умножить на ШИРИНУ и на ВЫСОТУ
ФОРМУЛА ОБЪЕМА
ПРЯМОУГОЛЬНОГО
ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА:
                 V=a b c
 (длина   ширина  высота)
V - объем
a, b, c –
измерения

description:
а
V = а ∙ a ∙ a = a3
ФОРМУЛА ОБЪЕМА КУБА:
V = a3

description:
Дано: АВСДА1В1С1Д1;
а=12 см;в=8см,с=10см.
Найти: V
В
•              В1                              С1
• А 1                                Д1
                                                 С
                                           Д
А
Решение :
V=12·10·8=960 см3

description:
Дано: Куб,
       а=4мм
Найти: V ; S
4
Решение :

description:
Решение:
S  =  6(аа) = 6              V =а3=43
а2
 S =6· 42= 6·4·4=96   мм2
V =43=4·4·4= 64     мм3

description:
КУБИЧЕСКИЙ МИЛЛИМЕТР
КУБИЧЕСКИЙ САНТИМЕТР
КУБИЧЕСКИЙ ДЕЦИМЕТР
КУБИЧЕСКИЙ МЕТР
КУБИЧЕСКИЙ КИЛОМЕТР
мм3
см3
дм3
м3
км3
КУБИЧЕСКИЙ САНТИМЕТР – это
объем куба с ребром 1 см
1 см
1 см
1 см
КУБИЧЕСКИЙ ДЕЦИМЕТР – ЛИТР
1
см3
1 см2
1 дм3 =
1л

description:
1 м
1 м = 10 дм
1м3 = 1000 дм3 =
1000 л
1л = 1 дм3 = 1000
см31 см3 = 1000 мм3
1 км3 = 1000000000
м3

description:
Из проволоки сделали каркас
прямоугольного параллелепипеда. Сколько
понадобилось для этого проволоки?
3см
2см
6см
Решение:   6·4+3·4+2·4=44см


extracted_text:
РАЗРАБОТКА ТЕМЫ 9
КЛАССА: «ЖЕЛЕЗО – ЕГО
ВЕЛИЧЕСТВО»
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ МБОУ СОШ №32
Г.СТАВРОПОЛЯ
БЕЗРУЧКИНА ЛАРИСА
ВАСИЛЬЕВНА
РАЗРАБОТКА ТЕМЫ 9 КЛАССА: «ЖЕЛЕЗО – ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО»УЧИТЕЛЬ ХИМИИ МБОУ СОШ №32 Г.СТАВРОПОЛЯБЕЗРУЧКИНА ЛАРИСА ВАСИЛЬЕВНА Очень древний я металл,
Счёт столетьям потерял!
Я давно в названии века,
В организме человека.
Называют мной характер,
Из меня почти весь трактор.
Очень в яблоке полезно,
И зовут меня АЛГОРИТМ
ПОЛОЖЕНИЕ
В
ПЕРИОДИЧЕСК
ОЙ СИСТЕМЕ
НАХОЖДЕНИЕ
В ПРИРОДЕ
ПОЛУЧЕНИЕ
ФИЗИЧЕСКИЕ
СВОЙСТВА
ХИМИЧЕСКИЕ
СВОЙСТВА
ЖЕЛЕЗО В
ОРГАНИЗМЕ И
ЕГО РОЛЬ
СОЕДИНЕНИЯ
ЖЕЛЕЗА
 И ИХ
СВОЙСТВА
ПРИМЕНЕНИЕ
ЖЕЛЕЗА И ЕГО
ПОСЛЕДСТВИЕ
АЛГОРИТМПОЛОЖЕНИЕВ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕНАХОЖДЕНИЕВ ПРИРОДЕПОЛУЧЕНИЕ ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВАЖЕЛЕЗО В ОРГАНИЗМЕ И ЕГО РОЛЬСОЕДИНЕНИЯЖЕЛЕЗА И ИХ СВОЙСТВАПРИМЕНЕНИЕ ЖЕЛЕЗА И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЕФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА Нахождение в природе
В земной коре на долю железа
приходится около 4,1% массы
земной коры (4е место среди всех
элементов, 2е среди металлов).
Известно большое число руд и
минералов, содержащих железо.
Оно бывает в виде различных
соединений: оксидов, гидроксидов и
солей.
В свободном виде железо находят в
метеоритах, изредка встречается
самородное железо (феррит) в
земной коре как продукт
застывания магмы. Организация
исследования Работа 5 группы элемент
4 ого периода
FЕFЕ
 элемент
8 группы
побочной
подгруппы
четвертый по
распространенности  в
земной коре, второй среди
металлов
элемент
№ 26
ставшее
международным
, латинское
название
«Ferrum», от
греколатинского
«быть твердым» ЭЛЕКТРОННОЕ СТРОЕНИЕ
АТОМА ЖЕЛЕЗА
+2
6
Fe
 2е    8е   14е    2е
1S22S22P63S23P63D64S2
возможные степени окисления
+2 и +3

file_name: ЖЕЛЕЗО И ЕГО СОЕДИНЕНИЯ.pptx

description:
Организация
исследования

description: Работа 5 группы

химия

group: Дисциплины

title: презентация по химии "Его величество железо" 9 класс


extracted_text:
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
Основанная на принадлежности к
Основанная на принадлежности к
государству обязанность граждан
государству обязанность граждан
служить в составе организованной
служить в составе организованной
вооруженной силы государства..
вооруженной силы государства ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
В мирное время:
??  Воинский учет;
Воинский учет;
??  Обязательную подготовку к  военной службе;
Обязательную подготовку к  военной службе;
??  Призыв на военную службу;
Призыв на военную службу;
??  Прохождение военной службы по призыву;
Прохождение военной службы по призыву;
??  Пребывание в запасе;
Пребывание в запасе;
??  Призыв на военные сборы и прохождение
Призыв на военные сборы и прохождение
      военных сборов в период пребывания  в запасе;
военных сборов в период пребывания  в запасе; Состояние войны объявляется Федеральным законом
Состояние войны
при вооруженном нападении на Россию государства или
группы государств и при необходимости выполнения
международных договоров.
С момента объявления состояния войны наступает
военное время, которое заканчивается в момент
объявления о прекращении военных действий, но не ранее
их фактического прекращения. Военное положение — особый правовой режим
Военное положение
деятельности органов государственной власти,
предусматривающий ограничения прав и свобод, вводится
Указом Президента России  на всей территории Российской
Федерации или в отдельных ее местностях в случае
агрессии или непосредственной угрозы агрессии против
Российской Федерации. Мобилизация (общая или частичная) — осуществление
Мобилизация
мероприятий по переводу Вооруженных Сил
Российской Федерации и других войск на организацию
и состав, предусмотренные для военного времени, а
также по переводу органов государственной власти и
организаций на работу в условиях военного времени. ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
В период мобилизации,  военного положения и
военного времени :
??  Призыв на военную службу;
Призыв на военную службу;
??  Прохождение военной службы
Прохождение военной службы в период
в период
      мобилизации,  военного положения
мобилизации,  военного положения
    и военное время
и военное время;;

??  военное обучение в период военного положения
военное обучение в период военного положения
      и в военное время;
и в военное время; ОСОБЕННОСТИ
ОСОБЕННОСТИ
ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ:
ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ:
??  это обязанность служить в составе организованной
это обязанность служить в составе организованной
вооруженной силы;
вооруженной силы;
??  ограничена во времени (
ограничена во времени ( только для мирного времени
только для мирного времени););
??  это обязанность общеобязательная;
это обязанность общеобязательная;
??  это обязанность личная и не допускает замены
это обязанность личная и не допускает замены
военнообязанного другим лицом;
военнообязанного другим лицом;
??  это конституционная обязанность граждан;
это конституционная обязанность граждан; ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ИСПОЛНЕНИЯ ВОИНСКОЙ
ИСПОЛНЕНИЯ ВОИНСКОЙ
ОБЯЗАННОСТИ:
ОБЯЗАННОСТИ:
??освобождение от работы или учебы с сохранением
освобождение от работы или учебы с сохранением
за ними места постоянной работы или учебы и
за ними места постоянной работы или учебы и
выплатой среднего заработка или стипендии в
выплатой среднего заработка или стипендии в
размере не более 10 минимальных размеров оплаты;
размере не более 10 минимальных размеров оплаты;
?? во время прохождения военных сборов гражданам
 во время прохождения военных сборов гражданам
выплачивается оклад по воинской должности.
выплачивается оклад по воинской должности. ??обеспечение исполнения гражданами
обеспечение исполнения гражданами
воинской обязанности;;
воинской обязанности
?? определение количественного и
 определение количественного и
качественного состава призывных и
качественного состава призывных и
мобилизационных ресурсов;;
мобилизационных ресурсов
?? проведение плановой работы по подготовке
 проведение плановой работы по подготовке
необходимых специалистов;;
необходимых специалистов

file_name: Основные понятия воинской службы.ppt

title: Конспект интегрированного урока (ОБЖ-обществознание) на тему: «Исполнение обязанностей военной службы».


extracted_text:
Города – побратимы
 города Шахты. Гельзенкирхен. ГЕРМАНИЯ
Гельзенкирхен
БОЛГАРИЯ
Никопол
АРМЕНИЯ
Армавир

file_name: Города – побратимы г. Шахты. Гельзенкирхен.pptx

title: Методическая разработка "Города - побратимы"


extracted_text:
Защита
Защита
информации,
информации,
антивирусная
антивирусная
защита
защита программа,
Компьютерный вирус — это целенаправленно
созданная
автоматически
приписывающая  себя  к  другим  программным
продуктам, изменяющая или уничтожающая их.
Компьютерные
заразить
компьютерные  программы,  привести  к  потере
данных и даже вывести компьютер из строя.
вирусы
могут
Компьютерные  вирусы  могут  распространяться
и  проникать  в  операционную  и  файловую  систему
ПК  только  через  внешние  магнитные  носители
(жесткий  и  гибкий  диски,  компактдиски)  и  через
средства межкомпьютерной коммуникации. Классы вредоносных программ
Классы вредоносных программ
В  зависимости  от  среды  обитания  вирусы  можно
разделить  на  сетевые,  файловые,  загрузочные  и
файловозагрузочные.
Сетевые  вирусы  распространяются  по  различным
компьютерным сетям.
Файловые  вирусы  внедряются  главным  образом  в
имеющие
в  файлы,
исполняемые  модули,
расширения СОМ и ЕХЕ.
т.е.
Загрузочные  вирусы  внедряются  в  загрузочный
сектор  диска  или  сектор,  содержащий  программу
загрузки системного диска.
Файлово   загрузочные вирусы  заражают  файлы и
загрузочные сектора дисков. Классы вредоносных программ
Классы вредоносных программ
По  способу  заражения  вирусы  разделяются
на резидентные и нерезидентные.
вирус
при
Резидентный
заражении
компьютера  оставляет  в  оперативной  памяти
свою
потом
перехватывает обращение операционной системы
к  объектам  заражения  (файлам,  загрузочным
секторам дисков и т.д.) и внедряется в них.
резидентную
часть,
которая
Нерезидентные  вирусы  не  заражают  память
компьютера  и  являются  активными  ограниченное
время. Классы вредоносных программ
Классы вредоносных программ
По степени воздействия выделяют:
•неопасные вирусы, которые  не мешают
работе компьютера,
•опасные,  которые  могут  привести  к
работе
нарушениям
различным
компьютера,
в
•очень  опасные,  воздействие  которых
может  привести  к  потере  программ,
уничтожению
стиранию
информации в системных областях диска.
данных, Для  обнаружения,  удаления  и  защиты
от  компьютерных  вирусов  разработано
несколько  видов  специальных  программ,
которые  позволяют  обнаруживать  и
уничтожать  вирусы.  Такие  программы
называются антивирусными. Виды антивирусных программ
Виды антивирусных программ
1.  Программыдетекторы  осуществляют
поиск характерной для конкретного вируса сиг
натуры  в  оперативной  памяти  и  файлах  и  при
обнаружении
соответствующие
сообщение.  Недостатком  таких  антивирусных
программ  является  то,  что  они  могут  находить
только
известны
разработчикам таких программ.
которые
выдают
те
вирусы,
2. Программыдоктора или фаги не только
находят  зараженные  вирусами  файлы,  но  и
возвращают  файлы  в  исходное  состояние.  В
начале  своей  работы  флаги  ищут  вирусы  в
оперативной  памяти,  уничтожая  их,  и  только
затем переходят к «лечению» файлов. Виды антивирусных программ
Виды антивирусных программ
3.  Программыревизоры  запоминают
исходное  состояние  программ,  каталогов
и системных областей диска тогда, когда
компьютер  не  заражен  вирусом,  а  затем
желанию
периодически
пользователя
текущее
состояние  с  исходным.  Обнаружение
изменения выводится на экран монитора.
или

это  резидентные
предотвращающие
4.  Программы
иммунизаторы  —
программы,
заражение файлов.
по
или
сравнивают
вакцины Виды антивирусных программ
Виды антивирусных программ
предназначенные
небольшие
для
или
5.
Программыфильтры
сторожа,
резидентные
представляют
обнаружения
программы,
подозрительных  действий  при  работе  компьютера,
характерных для вирусов:
собой
– попытка коррекции файлов с расширениями СОМ
и ЕХЕ;
– изменение атрибутов файла;
– прямая запись на диск по абсолютному адресу;
– запись в загрузочные сектора диска;
– загрузка резидентной программы.
При  попытке  вирусной  атаки  сторож  посылает
сообщение  и  предлагает  запретить  или  разрешить
соответствующие действия. Признаки заражения вирусом
Признаки заражения вирусом
Существует  ряд  признаков,  свидетельствующих  о
заражении компьютера:
– вывод на экран непредусмотренных сообщений или
изображений;
– подача непредусмотренных звуковых сигналов;
– неожиданное открытие и закрытие лотка CDROM
устройства;
– произвольный,  без  вашего  участия,  запуск  на
компьютере какихлибо программ;
– вывод  на  экран  предупреждения  о  попытке  какой
либо  из  программ  вашего  компьютера  выйти  в
Интернет, хотя вы никак не инициировали такое ее
поведение  (при  наличии  установленной  на  вашем
компьютере
антивирусной
программы).
соответствующей Признаки заражения вирусом
Признаки заражения вирусом
вашего компьютера:
Существуют  и  косвенные  признаки  заражения
зависания
и
сбои
в
работе
•частые
компьютера;
программ;
системы;
•медленная  работа  компьютера  при  запуске
•невозможность
загрузки
операционной
•исчезновение  файлов  и  каталогов  или
искажение их содержимого;
•частое  обращение  к  жесткому  диску,  когда
часто мигает лампочка на системном блоке;
•Microsoft  Internet  Explorer  зависает  или  ведет
себя  неожиданным  образом,  например  окно
программы невозможно закрыть.

intro:
Компьютерный вирус — это целенаправленно созданная программа, автоматически приписывающая себя к другим программным продуктам, изменяющая или уничтожающая их. Компьютерные вирусы могут заразить компьютерные программы, привести к потере данных и даже вывести компьютер из строя.
Компьютерные вирусы могут распространяться и проникать в операционную и файловую систему ПК только через внешние магнитные носители (жесткий и гибкий диски, компакт-диски) и через средства межкомпьютерной коммуникации.

title: Презентация на тему: "Защита информации, антивирусная защита"


extracted_text:
7
ПРОСТЫЕ  и
СОСТАВНЫЕ
ЧИСЛА
5
Урок математики   6А класс
МАОУ СОШ №21 г.Кунгура
Учитель: Пащенко Т.В.
3
6
1 O«Среди чисел существует такое
совершенство и согласие, что нам
надо размышлять дни и ночи над
их удивительной
закономерностью…»
                     Стевин

file_name: ПРОСТЫЕ  и СОСТАВНЫЕ числа.pptx

intro:
«Среди чисел существует такое совершенство и согласие, что нам надо размышлять дни и ночи над их удивительной закономерностью…»        Стевин
Натуральные числа, имеющие только два делителя, называются ПРОСТЫМИ.
Натуральные числа, имеющие более двух делителей, называются СОСТАВНЫМИ.
Число 1 не относится ни к простым, ни к составным числам.Презентация PPTX

title: Презентация к уроку "Простые и составные числа"


extracted_text:
Contents:
• Subculture
• Kinds of subcultures
• The Hippies:
Ideas;
Clothes and symbols;
Music
Main representatives
The chose of teens CLOTHES
SYMBOLS
Subculture
Subculture
IMAGE
IDEAS

HOBBIE
S
MUSIC Kinds of subcultures
GOTHS
PUNK
S

BIKERS
HIPPIES Ideas:
• The Hippies are
against the war and
violence
• They want to change
the world to the best
• They want to live in
peace CLOTHE
S
SYMBOLES MUSIC
 hippiess  to to
Music helped the the hippie
Music helped
express themself emotionally,
 emotionally,
express themself
spiritually, politically. Music can
spiritually, politically. Music can
approve, give a voice to
approve, give a voice to
movement and even unite people
 people. .
movement and even unite
While the hippiess investigate the
 investigate the
While the hippie
private world, music conductess
private world, music conducte
the sense.
them in searchinging  the
them in search
help of music it is possible to
 music it is possible to
help of
depart even without drugs.
depart even without drugs.
  Songs influence consciousness
Songs influence consciousness
 hippiess, ,
 for hippie
not only for
not only
 all the the society as a
 for all
 society as a
but also for
but also
whole. The music
The music g geettss into the
 into the
whole.
soul, forcing us to think, dream
soul, forcing us to think, dream
and feel..
and feel
sense. With With Representatives of
Hippies music Why do teenagers choose this
subculture?

Teenagers choose this style
of music because the songs
are all positive, tuneful, the
 words of song call us for
peace and peaceful
coexistence.
It calls for
saving the planet for our
children and children of
our children!

file_name: Hippies .ppt

description:
CLOTHE
S
SYMBOLES

description:
Representatives of
Hippies music

intro:
Молодёжные субкультуры
Мир пёстр, разнообразен и непредсказуем.
Во всякую эпоху существовали те, кто был супротив, кто шёл перпендикулярно большинству и бросал вызов.
В прошлом веке сообщества таких индивидов получили название субкультур.
Молодёжные субкультуры изначально были герметичными сообществами, которые противопоставляли себя большинству и с неохотой ассимилировались с массовой культурой и столь же неохотно принимали в свои ряды людей со стороны.
Впрочем, ничто не стоит на месте.
Некогда маргинальные группы, которые советским официальным языком именовались неформальные объединения молодёжи, постепенно переставали быть чем-то инопланетным.
Такие процессы легче всего отследить на уровне аксессуаров и элементов внешнего стиля. Ирокезы, чёлки, напульсники и тоннели, когда-то вызывавшие оторопь, косые взгляды, скандалы и драки, сейчас в том или ином виде благополучно существуют на улицах, в офисах, на подиумах и уже не являются поводом для шума. И даже вопросов.

title: Презентация по английскому языку "Молодежные субкультуры" (10 класс)


extracted_text:
HIP – HOP
or
RAP HISTORY
Rap originally comes from the USA. It was
created by African Americans, who created
a lot of other treads in music. About Rappers
in texts, clothes and the way of
HipHop or Rap representatives reveal
their soul by expressing their ideas
thinking. Rappers wear loose fitting
clothes: baggy trousers and T shirts.
American gangsters of that time hid
guns beneath their clothes. The guns
were heavy and the trousers
lowered. That’s why lowered
trousers became an important item
of rap image. PECULIARITIES
This style of music has a lot of peculiarities.
The music is generally rhythmic and
deep sounding. The lyrics convey deep
sense. But there are also funny and
careless lyrics. PERFORMERS
The most popular rap performers are
CYPRESS HILL, WU TANG Clan
(RZA, GZA, DIRTY, MATHOD
MAN, REAKWON, CAPPADONNA,
INSPECTAH DECK AND OTHERS),
GUnit, Big Pun, Lords Of The
Underground, Black Moon, 2Pac. CYPRESS

HILL WUTANG GUnit Big Pun Lords Of The
Underground Black Moon CHOICE
   The youth chooses this style for many
reasons. Some need deep sense, others
funny and unusual themes. BU
MARKARYAN TIGRAN
AKCHURIN RUSLAN

file_name: РЭП .ppt

description:
HIP – HOP
or
RAP

description:
CYPRESS

HILL

description: WUTANG

description: GUnit

description: Big Pun

description:
Lords Of The
Underground

description: Black Moon

description:
BU
MARKARYAN TIGRAN
AKCHURIN RUSLAN

intro:
Молодёжные субкультуры

Мир пёстр, разнообразен и непредсказуем.
Во всякую эпоху существовали те, кто был супротив, кто шёл перпендикулярно большинству и бросал вызов.
В прошлом веке сообщества таких индивидов получили название субкультур.
Молодёжные субкультуры изначально были герметичными сообществами, которые противопоставляли себя большинству и с неохотой ассимилировались с массовой культурой и столь же неохотно принимали в свои ряды людей со стороны.
Впрочем, ничто не стоит на месте.
Некогда маргинальные группы, которые советским официальным языком именовались неформальные объединения молодёжи, постепенно переставали быть чем-то инопланетным.
Такие процессы легче всего отследить на уровне аксессуаров и элементов внешнего стиля. Ирокезы, чёлки, напульсники и тоннели, когда-то вызывавшие оторопь, косые взгляды, скандалы и драки, сейчас в том или ином виде благополучно существуют на улицах, в офисах, на подиумах и уже не являются поводом для шума. И даже вопросов.

title: Презентация по английскому языку "Молодежные субкультуры"  RAP 10 класс


extracted_text:
The Beatles
The Beatles Contents:
• The History of The Beatles
• The Style of Music
• The Discography
• Who Listens to the Beatles? And
Why? The History of The Beatles
      The band was made in
Liverpool in 1959. John
Lennon (vocalization,
guitar, accordion,
keyboard instruments),
Paul
McCartney( vocalization,
guitar, bass, keyboard
instruments), George
Harrison (vocalization,
guitar, keyboard
instruments) and Ringo
Starr (vocalization,
percussions, keyboard
instruments) formed a
part of The Beatles. In June 1965 the Queen of Great Britain rewarded The
Beatles for prominent contribution to the cause of
prosperity of the United Kingdom. The Style of Music
       The Beatles
performed quite
unusual style of
music. It
combined some
elements of rock,
pop, rock’n’roll
and psychedelic
music. The Discography
• 1963: Please Please Me
• 1963: With The Beatles
• 1964: A Hard Day's Night
• 1964: Beatles For Sale
• 1965: Help!
• 1965: At The Hollywood Bowl
• 1965: Rubber Soul
• 1966: Revolver
• 1967: Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band
• 1967: Magical Mystery Tour
• 1968: The Beatles
• 1968: Yellow Submarine
• 1969: Abbey Road
• 1970: Let It Be
• 1988: Past Masters (vol. 1)
• 1988: Past Masters (vol. 2)
• 1994: Live At The BBC
• 1995: Anthology-I
• 2007: Love Who Listens to The Beatles?
And Why?
      The Beatles is the greatest
band of the twentieth hundred.
Four young people from
Liverpool shaked the world.
John, Paul, George, Ringo –
this names became spiritual
for lots of people. And for
hippies, in particular. For them
this music is associated with
dreams about better world
without war… In spite of the fact
that The Beatles
disintegrated many
years ago there
are a lot of their
fans all over the
world who still
listen and adore
their music… Thank You for Attention!
Bye…Bye…

file_name: The Beatles .ppt

description:
The Beatles
The Beatles

description:
Thank You for Attention!
Bye…Bye…

title: Презентация по английскому языку "Молодежные субкультуры"  The Beatles 10 класс


extracted_text:
Subcultures
EMO
~emotional You already saw them’’’
       " For certain you already
heard about new mysterious
subculture which popularization
now just grows in Russia.
Strange girls with the black
hair, brilliant hairpins on a head
and a ringlet in a lower lip, thin
guys with a bang closing half of
the face, in black-and-white
gym shoes and a bag through a
shoulder with loose of multi-
colored badges and - you
already saw them? And can, you
could read in summaries about
groups in line ' a genre ' not
clear word "emo-core"? A question: so such
EMO?..
    Recently teenagers often have a question: so such
emo, and whence it has undertaken? Emo -
reduction from emotion has begun the existence in
80-s' years in the West. Someone considers, that
emo is weighted INDY, someone, that it grew up
from a hard-bark, having kept sounding, but having
changed subjects of songs, someone is assured,
that it is one of versions the punk-fate... Opinions
miss, and anybody now cannot precisely tell, who
the first has played emo-barks. How to distinguish this
style of music from
others?
         Squeal, crying, groans, the whisper
broken on shout... Texts about unfortunate
love, injustice, about the world severe and
full of violence. And emo there is a
miscellaneous. Someone loves more
melodious and quiet songs, someone is
pleasant heavy, hysterical compositions
more. It is impossible to compare one emo
-group to another. At everyone different
emotions, and differently them it turns out
to express. The most important that they
were sincere. About EMOgroups..
       Standard set for any emo -group: the guitar, a
bass, drums and the soloist with the strong
voice, able to take the highest notes. Violent
force of music, the most complicated parties,
the impulsiveness, long shout bursting a
membrane (scream) - all this is emo. Listen My
Chemical Romance, From First to Last, From
Autumn to Ashes, Billy Talent, At the Drive-in,
Cable Car Theory, Cursive, Dead Pop Club,
Jimmy Eat World, the Mars Volta, The Used,
Matchbook Romance, Thursday, Finch, No Knife,
Get Up Kids... SO...
     So, as we have already found out, expression of
emotions - the main rule for emo-kids (emo-kids -
those who carries themselves to subculture emo).
Self-expression, opposition of injustice, especial,
sensitive attitude, emo-kid often vulnerable and
depressive teenager. It is allocated from crowd
with bright appearance, searches for accomplices
and dreams of happy love. Unlike it is ready, emo-
kid does not go on cemeteries, does not drink
blood and all time does not think of death. I'm
crying - it is written at it on the person, for emo-
kid it is peculiar to change often cardinally mood,
it is not able to be quiet. Steadiness, a condition
of rest, apathy - what is it?! *How look emo?
      Thin, high teenagers with rigid, direct, black hair
(the fragmentary bang closing half of the person,
behind hair stick out in the different parties), at girls
are possible children's, ridiculous hairdressers - two
small tails, bright combs- сердечки on each side,
especially lovely it is looked in a combination to
chubby sponges and greater naive eyes. Emo-kids
soft toys, go with bags through a shoulder or
backpacks on which hang up many badges. The
some people emo-kids carry square glasses with
transparent glasses in a black frame and striped
gaiters on hands (the most widespread - black-pink). Healthy way of Life?-
Why not?
     Emo-kids often are Straightedges
        (' precise feature) ‘- the movement
propagandizing a healthy way of life. Tell ' is
not present! ' to alcohol, cigarettes, drugs… And the Last…
    And the last.. I Wish to tell, that it is not necessary
to all this to perceive as due. It only stereotypes.
And all actually is much deeper, than appearance.
Everyone can look how wants, but in a shower at
everyone the . Do not live  for stereotypes. Also do
not judge anybody for appearance.

    And absolutely the last..
    It is possible to be the trendy, it is possible to seem
super emotional, but in a shower to not have
anything. Think of it. #  THE END
Thanks for attention!!

description:
Subcultures
EMO
~emotional

description:
#  THE END
Thanks for attention!!

title: Презентация по английскому языку "Молодежные субкультуры" EMO 10 класс


extracted_text:
Elvis Aaron Presley
Elvis Aaron Presley
Elvis Aaron Presley, ,
    Elvis Aaron Presley

in the humblest of
in the humblest of
circumstances, was
circumstances, was
born to Vernon and
born to Vernon and
Gladys Presley in a
Gladys Presley in a
tworoom house in T
tworoom house in T
upelo, Mississippi
upelo, Mississippi
 on January 8, 1935.
 on January 8, 1935. His twin brother, Jessie
His twin brother, Jessie
Garon, was stillborn,
Garon, was stillborn,
leaving Elvis to grow
leaving Elvis to grow
up as an only child.
up as an only child.
He and his parents
He and his parents
Memphis, ,
moved to Memphis
moved to
Tennessee in 1948,
Tennessee in 1948,
and Elvis graduated
and Elvis graduated
from Humes High
from Humes High
School there in 1953.
School there in 1953. Elvis’ musical influences
     Elvis’ musical influences

were the pop and country
were the pop and country
music of the time, the
music of the time, the
gospel music he heard in
gospel music he heard in
church and at the allnight
church and at the allnight
gospel sings he frequently
gospel sings he frequently
attended, and the black
attended, and the black
R&B he absorbed on
R&B he absorbed on
historic Beale Street as a
historic Beale Street as a
Memphis teenager.
Memphis teenager.
  In 1954, he began his
In 1954, he began his
singing career with the
singing career with the
legendary Sun Records
legendary Sun Records
label in Memphis.
label in Memphis. In late 1955, his recording
In late 1955, his recording
contract was sold to RCA
contract was sold to RCA
Victor. By 1956, he was an
Victor. By 1956, he was an
international sensation.
international sensation.
  With a sound and style that
With a sound and style that
uniquely combined his diverse
uniquely combined his diverse
musical influences and blurred
musical influences and blurred
and challenged the social and
and challenged the social and
racial barriers of the time, he
racial barriers of the time, he
ushered in a whole new era of
ushered in a whole new era of
American music and popular
American music and popular
culture.
culture. He starred in 33 successful films,

He starred in 33 successful films,
made history with his television
made history with his television
appearances and specials, and
appearances and specials, and
knew great acclaim through his
knew great acclaim through his
many, often recordbreaking, live
many, often recordbreaking, live
concert performances on tour and
concert performances on tour and
in Las Vegas. Globally, he has
in Las Vegas. Globally, he has
sold over one billion records, more
sold over one billion records, more
than any other artist.
than any other artist.

    His American sales have earned
His American sales have earned

him gold, platinum or multi
him gold, platinum or multi
platinum awards for 150 different
platinum awards for 150 different
albums and singles, far more than
albums and singles, far more than
any other artist.
any other artist. His talent, good looks, sensuality,
    His talent, good looks, sensuality,

charisma, and good humor
charisma, and good humor
endeared him to millions, as did
endeared him to millions, as did
the humility and human kindness
the humility and human kindness
he demonstrated throughout his
he demonstrated throughout his
life.
life.
    Known the world over by his first
Known the world over by his first

name, he is regarded as one of
name, he is regarded as one of
the most important figures of
the most important figures of
twentieth century popular culture.
twentieth century popular culture.
    Elvis died at his Memphis home,
Elvis died at his Memphis home,

Graceland, on August 16, 1977.
Graceland, on August 16, 1977. THE END
THE END

file_name: рок-н-Рол.ppt

description:
THE END
THE END

title: Презентация по английскому языку "Молодежные субкультуры" ROCK-N-ROLL 10 класс


extracted_text:
Семь чудес
Семь чудес
моей малой Родины.
моей малой Родины

file_name: Презентация Семь чудес моей малой Родины.ppt

intro: В презентации описываются семь чудес села Сасыр Момского района Республики Саха (Якутия). На территории нашего наслега находится национальный парк "Аан Айылга". Наша природа уникальна. Мы составили 7 памятников природы, по 7 названий уток, ягод, диких животных, рыб, птиц, пушных зверей, деревьев и кустарников, растений, обитающихся в местности.

библиотека

group: Управление

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Семь чудес моей малой Родины"


extracted_text:
Выполнила: Калягина Л.А, учитель
начальных классов МБОУ СОШ
с.Восток  http://affirmations.ucoz.ru/_fr/1/2870029.jpg павлиний глаз
 http://molbiol.ru/forums/uploads/a002/b069/post-57844-1304441057.jpg адмирал
 http://kolyan.net/uploads/forum/images/1222335079.jpg махаон
 http://img-fotki.yandex.ru/get/4200/kurajik.10/0_33924_7bd7b575_XL белянка
 http://img-fotki.yandex.ru/get/4411/128762161.2/0_63444_5aa3acaf_XL голубянка
 http://www.proza.ru/pics/2009/02/21/125.jpg бражник Мертвая голова
 http://namonitore.ru/uploads/catalog/insects/pestryanka_1400.jpg  пестрянка

file_name: Внеурочка Волшебный карандаш.ppt

intro: Презентация "Поэтапное рисование бабочки" для занятий по внеурочной деятельности в кружке "Волшебный карандаш" в 1-2 классах.Материал будет полезен как для уроков ИЗО в начальной школе, так и во внеурочной деятельности младших школьников.Презентация выполнена в программе Power Point.Удачного всем  Вам просмотра.

title: Поэтапное рисование бабочки


extracted_text:
Семья – группа живущих вместе
 – группа живущих вместе
Семья
родственников (муж, жена,
родственников (муж, жена,
родители с детьми)
родители с детьми)
из словаря Ожегова
из словаря Ожегова Семьёй дорожить –
Семьёй дорожить –
счастливым быть
счастливым быть Качества семьи
Качества семьи
Понимание
 Понимание
Любовь
 Любовь
Уважение
Уважение
Доверие
Доверие
Доброта
Доброта
Забота
Забота
Помощь
Помощь
Дружба
Дружба Гражданин – житель страны,
Гражданин – житель страны,
который признаёт её законы
который признаёт её законы
(правила поведения).
(правила поведения).
Гражданин любит свою
Гражданин любит свою
страну, гордится ею, старается
страну, гордится ею, старается
сделать её сильной и богатой.
сделать её сильной и богатой. В добрый путь, дорогие
В добрый путь, дорогие
второклассники!
второклассники!

file_name: урок мира.ppt

title: Классный час 1 сентября "Урок мира"


extracted_text:
Минипроект:
Балтач районында саклауга
дучар төрләр Максат: Саклауга дучар төрләрне
                “Кызыл китап” аша барлау.
Бурычлар:
• Балтач районында “Кызыл китап”ка
кергән төрләр буенча мәгълүмат җыю;
• Проектны тормышка ашыру;
• Проектны яклау. ИСЕҢДӘ  КАЛДЫР!
Нинди кошның теле иң озыны?
Җавап::
Яшел тукран Безнең төбәктә үсүче
«Кызыл китап»ка
кертелгән ылыслы куак.
җавап:
Гади артыш 99 авырудан шифалы
 дару үләне.
җавап:
Гади зәңгәр мәтрүшкә Җәен урманга патша,
Кышын кардан да аста.
җавап:
Көрән аю КАРТАСХЕМАДА  ЭШ ТӘРТИБЕ:
Төрләрне Кызыл китап буенча тану,
исемен хәтерләү;
Таныган төрләрне тирәлеккә
урнаштыру;
Тыю билгесе яса;
Картасхема буенча сөйләргә  хәзерлән. 2017 ел – Россиядә
Экология елы

file_name: Гульнара дәрес.pptx

description:
2017 ел – Россиядә
Экология елы

title: Презентация по году экологии на тему "Балтач районында саклауга дучар төрләр" (5 класс, мини проект география)


extracted_text:
Урок русского языка
«Непроизносимые согласные
 в корне слова»
2 класс УМК «Начальная школа 21 век»
Бедило Татьяна Алексеевна учитель начальных
классов МБОУ ЕСОШ №7 имени О. Казанского Девиз урока:
Каждый день
жизни
прибавляет
частицу
мудрости. Отгадайте загадку, запишете отгадку.
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. Отгадайте загадку, запишете отгадку.
Он в безбрежном океане
Туч касается крылами,
Развернется под лучами
Отливает серебром. Отгадайте загадку, запишете отгадку.
Море, чайки, корабли
Мое имя -
Слышат мой гудок вдали.
Порт остался за кормой,
Долгим будет путь домой.
Гордо я плыву вперед! Определите орфограмму
поезд ,самолет, теплоход Отгадайте загадку, запишете отгадку.
Дом открыт со всех
сторон,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем! Отгадайте загадку, запишите отгадку.
Там булки растут и
батоны,
баранок и бубликов
тонны, похоже на желтое
море
шумящее хлебное. Отгадайте загадку, запишете отгадку.
Кругом вода, а с
питьем беда. Определите орфограмму.
поезд ,самолет, теплоход
по лесам, по полям, по
морям
Радостное, чудесное,
счастливое Иногда согласные
играют с нами в прятки.
Они не произносятся,
но пишутся в тетрадке. д т л в
стн здн рдц лнц
вств Проверьте.
Здраствуй, радосное сонце,
Весник зимней красоты.
Словно празник к нам в
оконце
Постучалось ты с утра. Проверьте.
Здравствуй, радостное
солнце,
Вестник зимней красоты.
Словно праздник к нам в
оконце
Постучалось ты с утра. Выписать слова с непроизносимыми
согласными.
Добрая, счастливая,
нежная, чудесная,
ласковая, радостная,
прекрасная КАРТОЧКА  № 2
1. Подчеркни слово с непроизносимой согласной  в корне.
Рожки,  весло, гигантский КАРТОЧКА  № 2
1. Подчерки строчку, где проверочное слово подобрано
верно.
капустный – капустные
весть   известный
честные – честный КАРТОЧКА  № 2
1. Вставь пропущенную букву.
.Ужасный, местный,
вкусный, грустный,
радостный. Письмо по памяти
Сердце матери
лучше солнца
греет. Спасибо за урок

file_name: Непроизносимые согласные.pptx

description:
д т л в
стн здн рдц лнц
вств

description: Спасибо за урок

intro: Презентация к уроку 51 по русскому языку 2 класс содержит 20 слайдов по теме "Непроизносимые согласные". Презентация выполнена в соответствии с конспектом урока и содержит загадки, задания-карточки, слайды- проверки выполнения самостоятельной работы, в презентацию вставлена песня о маме, т.к. урок был проведен для мам

title: Презентация по русскому языку "Непроизносимые согласные" (2 класс)


extracted_text:
Портрет в живописи
6 класс Учитель ИЗО Панасенко И.В
МБОУ СОШ № 16 г.Хабаровск Портрет в живописи — форма изображения
человеческого облика, в котором лицо
является центральной частью изображения.
Традиционно, изображают лицо и плечи либо
человека в полный рост.
 Есть несколько разновидностей:
традиционный, групповой или автопортрет.
 Картина в жанре портрета специально
написана для того, чтобы показать
характер и уникальные особенности
человека. Среди великих
живописцев портретной
живописи – старые
мастера эпохи
Возрождения Италии:
Леонардо да Винчи,
Микеланджело,, Рафаэль,
Тициан.
 К северу от Альп, на
территории Германии,
Фландрии работали
 Ян ван Эйк,
представитель
нидерландской живописи,
немецкие портретисты
Лукас Кранах Старший и
Ганс Гольбейн Младший.
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ Более поздние
работы принадлежат
кисти Рембрандта,
Антониса Ван Дейка,
Веласкеса Томаса
Гейнсборо.
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ  Картины в
романтическом,
классическом,
абстрактном стилях 19 –
начала 20 веков,
представлены работами
Жерико, Мане, Сезанна,
Ван Гога, Гогена, Пикассо,
Ауэрбаха, Модильяни.
Самая большая коллекция
портретной живописи
представлена в
Национальной портретной
галерее в Лондоне – около
200000 картин
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ Жанр портрета рассматривался, как государственное
или частное искусство для избранных. В древних
средиземноморских цивилизациях Египта, Греции,
Рима и Византии, искусство было связано с
погребальными обрядами, поклонением богами или
формой демонстрации величия правителя. Жанр
существовал в виде скульптурного изображения,
фресок. Частные заказы выполнялись для
королевских семей Месопотамии, Египта, Греции.
Портретное искусство было публичным,
предназначены для украшения в общественных
местах, отражало нравы и религиозные ценности.
ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА Примеры
портретов из
древнего
Египта:
скульптура
Микерина,
Эхнатона и его
дочери, бюст
Нефертити..
.
ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА . Греческие
скульптурные
изображения:
мраморный бюст
Сократа,
многочисленные бюсты,
рельефы и статуи
греческих богов от
Афродиты до Зевса.
Картины были написаны
на стенах, хотя ни один
не дошел полностью в
сохранности
ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА Исключением
является
серия
фаюмские
портреты
недалеко от
Каира в Египте
ДРЕВНИЕ
ВРЕМЕНА

file_name: 6 класс портрет в живописи.pptx

intro: Художественное изображение не только показывает, но активно характеризует наш мир, это реальность, пережитая художником, прошедшая его отбор и оценку и специально организованная так, чтобы передать его чувства и мысли зрителю. Художник, изображая видимый мир, рассказывает о своём восприятии жизни, чтобы зритель,при сформированных зрительских умениях, мог не просто понять,но непосредственно почувствовать и пережить изображенную реальность. Каждый жанр рассматривается в его историческом развитии.В презентации демонстрируется историческое развитие портрета в живописи,а так же его разновидности.

title: Презентация на тему :"Портрет в живописи" изо 6 класс


extracted_text:
Пусть история всех нас рассудит
И оценку пусть каждому даст.
Пусть о павших никто не забудет,
И хоть ктото расскажет о нас.
«Память сердца»
«Память сердца»
Посвящается
Посвящается
  памяти выпускника ПЛ№ 35
памяти выпускника ПЛ№ 35
Дмитрия Шафигулина, погибшего в
Дмитрия Шафигулина, погибшего в
Чеченской войне»
Чеченской войне»
Группа ТОП31
Группа ТОП31
Зизганова Ю
Зизганова Ю
Хозяинова Е
Хозяинова Е Цель:
Цель:
Воспитать патриотические чувства студентов
 Воспитать патриотические чувства студентов
Развить уважительное отношение к участникам локальных
 Развить уважительное отношение к участникам локальных
войн
войн
 Задачи:
Формирование представлений о воинском долге и верности
 Формирование представлений о воинском долге и верности
Отечеству;
Отечеству;
Формирование опыта нравственного поведения личности;
 Формирование опыта нравственного поведения личности;
Эмоциональное стимулирование патриотических чувств
 Эмоциональное стимулирование патриотических чувств
студентов через приобщение к воинским традициям;
студентов через приобщение к воинским традициям; Не вылечить память.
Кровавую память не выпить
до дна.
Вселенское горе
 солдатская доля,
 Чужая война! Посвящается маме!
Посвящается маме!
 Я вырос, мама, стал солдатом,
 Вдали сейчас ты от меня,
 Но помню,  ты когдато пела
 Песни для меня.
 Прости меня за все ошибки,
 Обиды, что нанес тебе.
 Хочу, чтоб свет твоей улыбки
 Всегда сиял в моей душе.
 За все заботы, что на плечи
 Твои усталые легли,
 Прими от всей души, родная,
 Поклон солдатский до земли. Я не знаю, зачем и кому это нужно,
Я не знаю, зачем и кому это нужно,
Кто послал их на смерть не дрожащей рукой,
Кто послал их на смерть не дрожащей рукой,
Только так беспощадно, так зло и ненужно
Только так беспощадно, так зло и ненужно
Опустили их в вечный покой.
Опустили их в вечный покой. Что теперь с нами стало, как Россия устала,
Что теперь с нами стало, как Россия устала,
И какая еще ждет Россию война?
И какая еще ждет Россию война?
Мне не хочется крови и не надо нам славы
Мне не хочется крови и не надо нам славы
,,
Нас так мало осталось, а Россия одна…одна…
Нас так мало осталось, а Россия Мы учимся сегодня, чтобы завтра строить
Чтоб небосвод был вечно голубой!
Нет, не забудем никогда героев,
Что ради жизни шли в бессмертный бой.
Перед новой опасностью все мы едины,
Нашей доброй планете пропасть не дадим,
Для истории равенство необходимо
Мёртвым вечная слава, и слава живым!

intro: Учебный исследовательский проект "Память сердца" разработан студентами  "Сыктывкарского торгово-технологического техникума с целью формирования патриотического сознания студентов на примере героических подвигов наших земляков, увековечивания памяти  выпускника техникума Дмитрия Шафигулина, погибшего в «горячей» точке. материал проекта, можно использовать на классных часах и мероприятиях по патриотическому воспитанию.


extracted_text:
Литературное
образование как
основа формирования
личности школьника ученик
лишь
относится
как
«Пока
к
литературе
к
свидетельству того, что происходит
с другими,  а не с ним самим, пока в
чужом  не  узнает  своё…,  пока  не
обожжётся этим открытием – до той
поры  нет  интереса  к  чтению,  нет
потребности в нём»
                                                                  Ю. Ф.
Карякин Важнейшая  задача современной  системы
образования –
формирование
универсальных  учебных
действий, обеспечивающих
школьникам  умение  учиться,
способность к саморазвитию и
самосовершенствованию. Цели
образования –
общекультурное
,
познавательное
и личностное
развитие
учащихся. • Формирование
способности  и  готовности
учащихся   реализовывать
универсальные    учебные
действия  позволит
повысить   эффективность
образовательно-
воспитательного   процесса
 в  начальной  школе. развитию ученика,
• обеспечивает понимание
литературы как «средства
сохранения и передачи
нравственных ценностей и
традиций»,
• формирует «первоначальные
Предмет «Литература»
• способствует личностному
этические представления,
понятия о добре и зле,
нравственности».
• формирует индивидуальный
     эстетический вкус. Главное для учителя - помнить,
что все
 учащиеся - звезды, маленькие и
большие, близкие и далекие, но
одинаково красивые. Каждая
звездочка выбирает свою
траекторию полета. Каждая
звездочка мечтает сиять. И наша
задача - помочь ученикам в этом. Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но  от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаю вам, чтоб дети  в
Терпенья вам и творческих
успехов
Светились от улыбок и
классе
любви, Спасибо за
внимание!

file_name: пед совет презентация.pptx

description:
Спасибо за
внимание!

intro:
Цели образования – общекультурное, познавательное и личностное развитие
учащихся, формирование   универсальных  учебных   действий, обеспечивающих  школьникам  умение  учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Формирование   способности  и  готовности  учащихся   реализовывать   универсальные    учебные  действия  позволит  повысить   эффективность   образовательно - воспитательного   процесса  в  начальной  школе.Литературное образование как основа формирования личности школьника

title: Презентация "Литературное образование как основа формирования личности школьника"


extracted_text:
Сотрудничество и совместная
работа в группах, как залог
успешного обучения. Активное обучение
• свобода и активность,
• оригинальность и творческий подход,
• открытие,
• самостоятельность
• критическое мышление,
• общение и совместная работа,
• действия соответственно ситуации,
• жизненные задачи,
• оценка своей работы и других. • Генерация
• Радость
• Упражнения
• Поиск
• Противоречия
• Опыт
• Воодушевление
• Активность
• Ясность
• Результат
• Актуальность
• Ближайшее развитие
• Отношение
• Творчество
• Анализ Чему учит групповая работа?
• Сотрудничать
• Ставить вопросы
• Решать проблемы
• Договариваться
• Распределять роли и
ответственность
• Слушать других
• Убеждать других
• Отвечать за себя Виды групповой работы
• Работа в парах
• Мозговой штурм
• Игра «Продолжи»
• Охота за сокровищами
• Снежный ком
• Метод «Дельфи»
• Мозаичная группа
• Прием «Зигзаг» (Метод пилы) Мозговой штурм
• Используется для генерации идей
• Соблюдается жесткий регламент
• Распределяются роли внутри группы
(ведущего, секретаря, хронометриста)
• После выработки коллективного
решения внутри группы делаются
доклады/сообщения от разных групп Игра «Продолжи»
• Основана на выполнении
заданий разного рода
группой «по цепочке».
• Mожно использовать на уроках по
разным предметам (например, при
написании сочинения на родном или
иностранном языке, на уроке
природоведения при составлении
рассказа о какомлибо животном, на
истории при составлении обзора
исторических событий Охота за сокровищами
• Учитель составляет вопросы.
• Вопросы могут требовать как
знаний фактов, так и осмысления
или понимания
• Учащийся или группа должны
ответить на вопросы, используя
ресурсы интернета и/или учебник. Снежный ком
   Работа в группе, которая
 начинается с решения
индивидуального задания.
• Все учащиеся получают аналогичные задания и
самостоятельно выполняют их. После этого следует
работа в парах. В парах учащиеся предлагают свои
способы решения данного задания, из которых
выбирается лучшее.
• Далее две пары объединяются и работа продолжается
в группе из четырех человек, где снова происходит
обсуждение решений и выбирается лучшее из них.
• В конце работы все учащиеся попадают в одну группу.
На этом последнем этапе уже не происходит
обсуждения решений, группы делают доклады о своей
работе. Мозаичная группа
• Учитель делит тему на
несколько частей так,
чтобы каждая группа получила бы свою часть
темы. Также все группы получают список
необходимых источников или сами учебные
материалы, с помощью которых они изучают
основы предложенной части темы.
• Каждый член новой группы объясняет своим
новым коллегам свою часть темы, основы
которой он изучил в составе предыдущей группы
и отвечает на заданные вопросы.
• В заключение работы составляется резюме. Прием «Зигзаг» Метод пилы
• Учащиеся организуются в группы по 6 человек для
работы над учебным материалом,  который разбит на
фрагменты
• Затем ребята, изучающие один и тот же вопрос, но
состоящие в разных группах, встречаются и
обмениваются информацией как эксперты по данному
вопросу. Это называется «встречей экспертов».
• Затем они возвращаются в свои группы и обучают
всему новому, что узнали сами других членов группы.
Те, в свою очередь, докладывают о своей  части
задания (как зубцы одной пилы).
• http://internet.kemsu.ru/school70/docs/coop_educ.doc Графический органайзер Работа в группах должна быть
технологичной... Советы учителям
нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе
работать;
следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать
один;
групповая работа должна занимать не более 1520 минут в I – II классах, не
более 2030 минут – в III – IV классах;
нельзя требовать в классе абсолютной тишины, так как дети должны
обменяться мнениями, прежде чем представить «продукт» совместного
труда;
в классе должен существовать условный сигнал, говорящий о превышении
допустимого уровня шума (обыкновенный колокольчик);
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе.
нельзя ожидать быстрых результатов, все осваивается практически.
не стоит переходить к более сложной работе, пока не будут проработаны
простейшие формы общения;
нужно время, нужна практика, разбор ошибок. Это требует от учителя
терпения и кропотливой работы. Стратегия
«Стоп кадр» Изобразить кадр из
сказки при помощи
мимики и жестов • Колобок
• Репка
• Алдар Косе и жадный бай
• Три медведя
• Золушка Успехов
в использовании
групповой работы
на уроках!

file_name: групповая работа методы.ppt

description: Прием «Зигзаг»

description: Графический органайзер

description:
Стратегия
«Стоп кадр»

intro:
свобода и активность,
оригинальность и творческий подход,
открытие,
самостоятельность
критическое мышление,
общение и совместная работа,
действия соответственно ситуации,
жизненные задачи,
оценка своей работы и других
Генерация
Радость
Упражнения
Поиск
Противоречия
Опыт
Воодушевление
Активность
Ясность
Результат
Актуальность
Ближайшее развитие
Отношение
Творчество
Анализ
Чему учит групповая работа?
Сотрудничать
Ставить вопросы
Решать проблемы
Договариваться
Распределять роли и ответственность
Слушать других
Убеждать других
Отвечать за себя
Виды групповой работы
Работа в парах
Мозговой штурм
Игра «Продолжи»
Охота за сокровищами
Снежный ком
Метод «Дельфи»
Мозаичная группа
Прием «Зигзаг» (Метод пилы)Чему учит групповая работа?
Сотрудничать
Ставить вопросы
Решать проблемы
Договариваться
Распределять роли и ответственность
Слушать других
Убеждать других
Отвечать за себя

title: Презентация "Сотрудничество и совместная работа в группах, как залог  успешного обучения."


extracted_text:
языку
«Who is
Игра-КВН
по английскому
the
best?» СФОРМИРОВАТЬ
УМЕНИЯ
ПРИМЕНЯТЬ  ПОЛУЧЕННЫЕ  ЗНАНИЯ
НА ПРАКТИКЕ
Задачи:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:
ПРОЙДЕННЫЙ  ГРАММАТИЧЕСКИЙ  И
СТРАНОВЕДЧЕСКИЙ  МАТЕРИАЛ.
2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:  СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ
ОБОБЩИТЬ

ЦЕЛЬ:
НАВЫКИ  ОБЩЕНИЯ.
3. РАЗВИВАЮЩАЯ:
ОБУЧАЮЩИМСЯ
КОЛЛЕКТИВИЗМА,
КОММУНИКАТИВНЫЕ
РАБОТЕ В ГРУППАХ.
ПРИВИТЬ
ЧУВСТВО

ПРИ
РАЗВИТЬ
НАВЫКИ HOMEWORK Find the  equivalents
American   pie                                                          назад в будущее
Lord  of  the  rings                                           очень страшное кино
Harry   potter  and  the  prisoner  of  Azkaban              люди в
азкабана
The     ring
черном
рассвета
Ice     age                                                           американский пирог
The  men  In  black                                         пираты карибкого моря
The  mission   impossible                                    от заката до
Scary    movie                                                                       Титаник
From   dusk  till   down                                       ледниковый период
Titanic                                                                             один дома
                                                                            звонок
Home     alone                                                         властелин колец
Pirates   of   Caribbean                                      миссия невыполнима
Back    to   future                                   гарри поттер и узник Words
Match the antonyms:
husband
sister
uncle
wife
brother
single
married
aunt Words
Match the words and the descriptions
1.Aunt    the wife of an uncle
2.Niece         the daughter  of a brother or
 sister
3.Cousin      the son or daughter of an
aunt
4. Father        a male parent Match the antonyms:
Black                                          big
Yes                                              old
Up                                               bad
Hello                                          high
Small                                          white
Light                                          short
Good                                          down
New                                             no
Low                                             goodbye
Long                                           dark Words
Choose the word with a general
meaning
1. square, museum, city, park, garden
2. musician, profession, actor, dancer Writing
Make up words:
n, v, o, e, n, t, m, e,
n ,i, r
c, o, g, l, y, o, e
n, a, t, u, r, e Writing
Make up words:
 Environment
 Ecology
 Nature Words
Find the names of animals
snakelephantigerhinolions
bear Reading
Put in the missing words:
 hobby, computer, teacher, intelligent
1. My mum is a History …
2. Her   …is painting.
3. My  dad  is  a  …  programmer.
4. He  is  … Reading
Put in the missing words:
 hobby, computer, teacher, intelligent
1. My mum is a History     teacher

2. Her     hobby        is painting.
3. My  dad  is  a computer  programmer.
4. He  is  intelligent     . It is a small animal. It likes fish.
It is orange. It is not big. It can run. It is
very cunning.
This animal lives at home or in the street. It
is a man’s friend.
It is green. It can swim and run. It can’t
climb and jump. Solve              riddles:
It is a small animal. It likes fish.
a cat
It is orange. It is not big. It can run. It is
very cunning.
a fox
This  animal  lives  at  home or in the
street. It is a man’s  friend.
a dog
It is green. It can swim. It can’t climb and
jump.
a crocodile Solve    riddles:
environment
wildlife
 nature
 ecology
 to protect
cut down
recycling Solve    riddles:
environment   окружающая среда
wildlife    дикий мир
 nature   природа
 ecology   экология
 to protect   защищать
cut down   вырубать
recycling  использовать еще раз taxi            metro              train                car
 ship
 plane       lorry             tram           bus
A
P
bicycle
P
A
L
B
A
T
N
R
E
A
X
M
O
T
X
M
E
T
R
O
P
I
I
L
O
R
R
Y
A
N
B
I
C
Y
C
L
E
X
TRANSPORT
T
S
U
C
A
R
A
R
A
T
S
H
I
P
R
A Спасибо за
внимание!

file_name: презентация.pptx

description: HOMEWORK

description:
Спасибо за
внимание!

intro: Презентация

title: Внеклассное мероприятие по английскому языку


file_name: презентация.pptx

description:
языку
«Who is
Игра-КВН
по английскому
the
best?»

description:
СФОРМИРОВАТЬ
УМЕНИЯ
ПРИМЕНЯТЬ  ПОЛУЧЕННЫЕ  ЗНАНИЯ
НА ПРАКТИКЕ
Задачи:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:
ПРОЙДЕННЫЙ  ГРАММАТИЧЕСКИЙ  И
СТРАНОВЕДЧЕСКИЙ  МАТЕРИАЛ.
2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:  СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ
ОБОБЩИТЬ

ЦЕЛЬ:
НАВЫКИ  ОБЩЕНИЯ.
3. РАЗВИВАЮЩАЯ:
ОБУЧАЮЩИМСЯ
КОЛЛЕКТИВИЗМА,
КОММУНИКАТИВНЫЕ
РАБОТЕ В ГРУППАХ.
ПРИВИТЬ
ЧУВСТВО

ПРИ
РАЗВИТЬ
НАВЫКИ

description: HOMEWORK

description:
Find the  equivalents
American   pie                                                          назад в будущее
Lord  of  the  rings                                           очень страшное кино
Harry   potter  and  the  prisoner  of  Azkaban              люди в
азкабана
The     ring
черном
рассвета
Ice     age                                                           американский пирог
The  men  In  black                                         пираты карибкого моря
The  mission   impossible                                    от заката до
Scary    movie                                                                       Титаник
From   dusk  till   down                                       ледниковый период
Titanic                                                                             один дома
                                                                            звонок
Home     alone                                                         властелин колец
Pirates   of   Caribbean                                      миссия невыполнима
Back    to   future                                   гарри поттер и узник

description:
Words
Match the antonyms:
husband
sister
uncle
wife
brother
single
married
aunt

description:
Words
Match the words and the descriptions
1.Aunt    the wife of an uncle
2.Niece         the daughter  of a brother or
 sister
3.Cousin      the son or daughter of an
aunt
4. Father        a male parent

description:
Match the antonyms:
Black                                          big
Yes                                              old
Up                                               bad
Hello                                          high
Small                                          white
Light                                          short
Good                                          down
New                                             no
Low                                             goodbye
Long                                           dark

description:
Words
Choose the word with a general
meaning
1. square, museum, city, park, garden
2. musician, profession, actor, dancer

description:
Writing
Make up words:
n, v, o, e, n, t, m, e,
n ,i, r
c, o, g, l, y, o, e
n, a, t, u, r, e

description:
Writing
Make up words:
 Environment
 Ecology
 Nature

description:
Words
Find the names of animals
snakelephantigerhinolions
bear

description:
Reading
Put in the missing words:
 hobby, computer, teacher, intelligent
1. My mum is a History …
2. Her   …is painting.
3. My  dad  is  a  …  programmer.
4. He  is  …

description:
Reading
Put in the missing words:
 hobby, computer, teacher, intelligent
1. My mum is a History     teacher

2. Her     hobby        is painting.
3. My  dad  is  a computer  programmer.
4. He  is  intelligent     .

description:
It is a small animal. It likes fish.
It is orange. It is not big. It can run. It is
very cunning.
This animal lives at home or in the street. It
is a man’s friend.
It is green. It can swim and run. It can’t
climb and jump.

description:
Solve              riddles:
It is a small animal. It likes fish.
a cat
It is orange. It is not big. It can run. It is
very cunning.
a fox
This  animal  lives  at  home or in the
street. It is a man’s  friend.
a dog
It is green. It can swim. It can’t climb and
jump.
a crocodile

description:
Solve    riddles:
environment
wildlife
 nature
 ecology
 to protect
cut down
recycling

description:
Solve    riddles:
environment   окружающая среда
wildlife    дикий мир
 nature   природа
 ecology   экология
 to protect   защищать
cut down   вырубать
recycling  использовать еще раз

description:
taxi            metro              train                car
 ship
 plane       lorry             tram           bus
A
P
bicycle
P
A
L
B
A
T
N
R
E
A
X
M
O
T
X
M
E
T
R
O
P
I
I
L
O
R
R
Y
A
N
B
I
C
Y
C
L
E
X
TRANSPORT
T
S
U
C
A
R
A
R
A
T
S
H
I
P
R
A

description:
Спасибо за
внимание!

title: Внеклассное мероприятие по дисциплине Английский язык. КВН «Who is the best?»


extracted_text:
«Вода – источник жизни»
 Выполнила: Безусяк Тамара Денисовна
  педагог дополнительного образования
 МКУ ДО  ЦДО УКМО г. Усть-Кут Вода в природе
 Три  четверти  поверхности  земного  шара  покрыты  водой.
Водную оболочку земли называют гидросферой. Большую
ее часть составляет соленая вода морей и океанов, а меньше
–  пресная  вода  озер,  рек,  ледников,  грунтовые  воды  и
водяной пар..


 Состояние воды
Твердое    Жидкое
Газообразное Свойства воды, определяющие ее
значение
Бесцветная
без вкуса
без запаха
текучая
принимает любую форму, в которую её налить
растворяет вещества
может замерзать
может испаряться
вода расширяется и сжимается Значение воды для человека
Человеческий  организм  состоит  из  70
80% воды.
Так,  в  сером  веществе  мозга  оно
составляет 85 %,
 в костной ткани — 20 %,
 жировой — около 40 %,
мышечной — 75 %,
 в эмали зубов — 10 %. Роль воды в жизни человека
 1. Регулирование температуры тела
 2.  Увлажнение воздуха, поступающего
организм
 3. Доставка питательных веществ и
кислорода во все клетки организма
 4. Преобразование пищи в энергию
 5. Усвоение питательных веществ
органами
  6. Выведение отходов процессов
жизнедеятельности Сколько человеку нужно воды?
 Человек в день
употребляет
примерно 2-2,5 л
воды.
 В пустынях – до 7,5
литров.
 В год – 1 тонна.
 В умеренных широтах –
 В жарких странах – 3-
2-3 литра.
3,5 литра. Сколько человек может прожить без
воды?
 Если голод – это злое навождение, то жажда –
сущее проклятие
Без еды - 30 дней
Без воды – 5-6 дней
В пустыне без воды – 1 день Значение воды для
человека
 Обезвоживание организма человека всего
лишь на 2%  вызывает болезненные
признаки: нечёткая краткосрочная память,
проблемы с основами математики,
трудности запоминания знаков.
 Потеря 10-20% воды для человека смертельна.
Нехватка воды причина многих заболеваний. Значение воды для растений. Вода составляет
до 95% массы растений, в ней или с ее использованием
протекают все процессы жизнедеятельности.
 Все растения, обитающие на суше, имеют
приспособление к добыванию и сохранению влаги.
 Поступление воды в растение Водный обмен Процесс испарения воды через
листья Вода – источник жизни для
растений Кактусы и алоэ в своих толстых
листьях скапливают запасы воды Растения живущие на
поверхности воды
 КК Значение воды в
жизни животных
 При водном голодании животные меньше
потребляют корма, у них снижается
масса тела, нарушается рост.
 Вода для поения домашних животных
всегда должна быть свежей и чистой,
лучше из подземных источников.
Животные в природе сами находят
источники  воды. Значение воды в жизни животных: лягушки, жабы,
тритоны, клещи – всасывают воду через кожу Животные у которых вода в организме образуется
из жира: жуки-долгоносики, личинки древоточцев.
личинки мучного червя, гусеницы платяной моли.
Вот и жуют они старательно , брюшко набивают да
жир копят. Проблема животных в пустынях –
недостаток воды.
Скорпионы,
черепахи,
тушканчики,
песчанки,
суслики,
ящерицы и змеи
никогда не пьют.
Влагу получают
через пищу.
Сайгаки и
джейраны –
пробегают в
поисках воды
огромные
расстояния. Среда обитания  вода Вода играет огромную роль в
жизнедеятельности всего живого на земле
 Беречь воду – это значит,
беречь жизнь, здоровье,
красоту окружающей среды. 




Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – вода!
Экономь ее и береги!
Мы ведь на планете не одни!
                                  Е. Евтушенко

file_name: Вода –  источник жизни»презентация.pptx

description: Водный обмен

description:
Процесс испарения воды через
листья

description:
Вода – источник жизни для
растений

description: Среда обитания  вода

intro: Презентация "Вода - источник жизни" используется к уроку Окружающий мир для школьников 3-4 классов и является как дополнение по теме: "Вода - источник жизни", где поясняется, что вода необходима для всего живого на земле и воду нужно беречь, как самое святое на планете.

title: Презентация к Окружающему миру "Вода - источник жизни" (3-4 классов)


extracted_text:
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ «С ОГНЕМ
НЕ ШУТЯТ!»
4 «Г» класс «

file_name: пожар МОЯ 1.pptx

intro: текст мероприятия.

title: Устный журнал "С огнем не шутят!"


extracted_text:
Люди и лошади Цель работы:
 Исследование взаимосвязи человека с лошадьми, для
пробуждения у людей потребности и желания общаться
с ними.
Задачи:
1.  Выяснить, как относятся к лошадям школьники, родители и учителя.
2.  Изучить  и  проанализировать  собранную  информацию  о  лошадях  в
различные  периоды  их  существования,  о  незаменимой  роли    в  жизни
человека.
3.  Изучить  язык  лошадей  и  дать  рекомендации  о  правилах  безопасного
общения с лошадью на практике.
Можно ли установить дружеские отношения с лошадью, зная ее язык?
Проблемный вопрос: План проведения исследований
1. Работа с информационными источниками.
2. Опросанкетирование по теме
исследования.
3. Наблюдение за лошадьми на занятиях. Практическое применение:

      Применение  данной  работы  возможно  на
уроках окружающего мира, классных часах,
  непосредственно  при  занятиях  верховой
ездой. Результаты анкетирования
Был опрошен 41 человек в возрасте от 10 до 52 лет.
    На 1 вопрос: «А Вам (тебе) нравятся лошади?» ответили,
 «да»  31 человек,  «нет»  4 человека,  «не знаю»  6 человек
2.  «Какие именно лошади Вам (тебе) нравятся?»
 «сказочные»  8 человек,     «настоящие»  27 человек
 «из мультфильмов»  2 человека,  «пони»  3 человека
 «другие»  3 человека,
3. «Боитесь ли Вы (ты) лошадей?»
 «да»  25  человек,   «нет»  16 человек
4. «Если «да», то почему?
«…Большие, непредсказуемые, не знаешь, что у них на уме…»
5. «Ездили ли Вы (ты) верхом на лошади?»
 «да»  11 человек,  «нет»  30 человек
5. Какие породы лошадей Вам (тебе) известны?
    2 человека назвали одну породу Работая над теоретической частью я изучила
собранную информацию из различных
источников по следующим разделам:
• История происхождения лошади.
• Области применения лошадей в различных видах
деятельности человека в прошлом и сегодня.
• Практическая польза для человека от общения с лошадью.
• Основные правила безопасного общения с лошадью. Эволюция лошади
рода
лошади
• Эволюционная
история
начинается
около 5560  млн  лет  назад. Древнее  существо  своим
обликом  больше  напоминало  собаку  или  овцу. Самый
первый  предок  лошади жил в Северной Америке. Он был
чуть  больше  лисицы,  на  его  передних  ногах  было  по
четыре пальца, а на задних –по три. Наскальные изображения корманьонцев
• На  диких  лошадей  охотились  и  кроманьонцы,  наши  предки,  умелые
охотники.  Наскальные  изображения  лошадей  и  сцены  охоты  на  них
часто встречаются в пещерах Европы Тарпаны
• Одни из самых «молодых»
предков лошадей — дикие
животные тарпаны,
обитавшие  в  южнорусских
степях.  Тарпаны
были
относительно  небольшого
роста  (высота  в  холке  —
около 135 см), с короткой,
густой
волнистой
шерстью
и У современной лошади
          крупное  тело,  сильные
ноги,
стройные
оканчивающиеся
копытами,  густые  пышные
грива и хвост, стоячие уши
и  большие  умные  глаза.
Живут  лошади  до  25  –  30
лет. Лошадь в жизни человека Гужевой транспорт Общественный транспорт
• Конка В сельском хозяйстве
•
. Лошади на охоте На поле брани Рыцарские турниры На поле брани
В 1812 славились
уланы и гусары
В гражданскую
казаки Вторая мировая война Вторая мировая война Конная полиция • Конные походы
• Русская тройка Спорт
• Конкур, троеборье Лошади лечат людей Иппотерапия Сыворотки и вакцины из крови
лошади Кумысолечение Лошади в цирке

file_name: Люди и лошади.pptx

description: Люди и лошади

description: Лошадь в жизни человека

description: Гужевой транспорт

description:
Общественный транспорт
• Конка

description:
В сельском хозяйстве
•
.

description: Лошади на охоте

description: На поле брани

description: Рыцарские турниры

description: Вторая мировая война

description: Вторая мировая война

description: Конная полиция

description:
• Конные походы
• Русская тройка

description:
Спорт
• Конкур, троеборье

description: Лошади лечат людей

description: Иппотерапия

description:
Сыворотки и вакцины из крови
лошади

description: Кумысолечение

description: Лошади в цирке

intro: Исследовательская работа представлена в форме презентации. Возможно использование на уроках окружающего мира, на классных часах, во внеурочной деятельности. Соответствует использованию в начальной школе. Знакомит с ролью лошади в жизни человека. Поможет в установлении доверительных отношений с лошадью во время посещения конного клуба.Презентация для использования на уроках и во внеурочной деятельности

классное руководство

group: Педагогика

title: Исследовательская работа: "Люди и лошади"


extracted_text:
Полюбуйся: весна
наступает! март
апрель
май
И. Левитан Весна. Большая вода
К.Юон Мартовское солнце
Март морозом(на)
нос садится.
Апрель (с)водой ,
май (с)травой.
П.И.Петровичев Цветущие вишни
Май лес
(на)ряжает, и
лето (в)гости
(под)жидает. Что мы можем писать раздельно?
Что мы можем писать
слитно? Тема урока:
 Распознавание и
написание предлогов
и приставок
Тема урока:
Весенние изменения в
природе Цель урока: На каком этапе своих знаний я нахожусь?
Предлоги
Приставки
Не знаю ничего
Знаю, но мало
Могу объяснить что знаю, а что нет
Задайте мне любой вопрос!

file_name: предлоги и приставки открытый урок.pptx

description:
Полюбуйся: весна
наступает!

description: Цель урока:

intro: В презентации Power Point используется ссылка на программу Notebook, где представлены 3 игры-задания для отработки темы "Распознавание и написание предлогов и приставок". Репродукции картин И. Левитана «Весна. Большая вода», К. Юона «Мартовское солнце», П.И.Петровичева «Цветущие вишни», карточки с заданиями по теме, рефлексия деятельности «На каком этапе своих знаний я нахожусь», алгоритм отличия предлога от приставки.

title: Презентация к интегрированному уроку по теме: "Распознавание и написание предлогов  и приставок. Весенние изменения в природе".


extracted_text:
1
СИМВОЛ
СИМВОЛ
РОССИИ
РОССИИ
ЫЫ
Урок «Окружающий мир»,
Урок «Окружающий мир»,
1 класс
1 класс
Разработала: учитель
Разработала: учитель
Анучина О.А.
Анучина О.А. 2
СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВА
ФЛАГ   — это отличительный
знак, символ государства.
Каждая самостоятельная,
независимая страна имеет
свой флаг, и сколько в мире
стран, столько и флагов. 3
ФЛАГ  РОССИИ
В подборе  цветов  отразились
• Он трёхцветный и состоит из
трёх полос: сверху — белая,
снизу — красная, а посередине —
синяя.
многовековые представления
людей об окружающем мире.
Наши далёкие предки очень
любили свою землю и ласково
называли её красной — красивой.
Красный  - цвет  красоты, всего
прекрасного.
Синий — это  цвет неба.
Белый цвет — особый,
 Красный цвет — это земное, синий
божественный. За синим небом —
Божье царство.
— небесное, белый —
божественное.
означает благородство, чистоту,
синий — честность, красный —
смелость и великодушие.
Уже давно в России белый цвет 4 5
СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВА
ГЕРБ    — эмблема
государства. 6
ГЕРБ РОССИИ
 Орёл — царь птиц, у многих
народов он олицетворяет
власть, силу, великодушие,
благородство. Одна его голова
обращена на запад (на Европу),
другая — на восток (на Азию).
В центре герба, на груди орла,
На гербе изображен золотой
двуглавый орел на красном
щите.
помещён ещё один герб с
изображением всадника
(Георгия Победоносца),
который острым копьём
поражает чёрного змея —
дракона.  Маленький герб со
всадником-змееборцем — герб
Москвы, столицы нашего
государства. 7
Где ты мог видеть герб
России?
 На монетах, печатях,
вывесках
государственных
учреждений, на фасаде
школы, на официальных
документах, знаках
военной формы.  Когда
исполняется
четырнадцать лет каждый
гражданин России
получает паспорт, там, на
обложке и внутри, есть
оттиск — золотой орёл на
красном фоне. 8 9
Отечество, Отчизну
СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВА
ГИМН   —  славящая Родину,
торжественная песня. Когда
звучит величественная
музыка гимна, все встают,
отдавая тем самым дань
уважения Отечеству 10
Когда можно услышать
исполнение гимна?
• Государственный гимн
исполняется во время
важных государственных
событий, при подъеме
государственного флага,
при вручении наград,
• Во время официального
исполнения гимна
нельзя сидеть или
лежать
• Нужно слушать или петь
государственный гимн
стоя

file_name: Символы России.ppt

title: Презентация по окружающему миру на тему "Символы России" (1 класс)


extracted_text:
Контрольный
прыжкам в
прыжкам в
урок по
урок по
длину с
длину с
разбега
разбега
3 класс
3 класс
Учитель физической
Учитель физической
культуры:    Чехомова О.В.
культуры:    Чехомова О.В. Цели:
•Разучить разминку в
движении по кругу;
•Провести выполнение
контрольных прыжков в
длину с разбега;
•Повторить спортивную игру
«Футбол». Формируемые УУД:
Формируемые УУД:
• Предметные            иметь
первоначальные представления;
• Метапредметные
планировать, контролировать,
оценивать, определять;
• Личностные             развитие
этических чувств,
доброжелательности,
отзывчивости, сочувствия. Инвентарь:
  секундомер, свисток,
рулетка, прыжковая яма,
тетрадь для записей, ручка,
футбольный или средний
мяч, двое ворот или 4
конуса вместо штанг. Ход урока
Ход урока
I. I. Вводная часть
Вводная часть
1. Построение. Организационные
• Сколько органов чувств у
команды.
человека?
язык.
Правильный ответ: 5 – глаза, уши, кожа, нос,
• Что Вы запомнили об органе
зрения? • Какие специальные упражнения
нужно делать для того, чтобы не
давать глазам уставать и,
наоборот, улучшать зрение?
• Как и от чего нужно беречь глаза?
Правильный ответ: нельзя читать лежа,
смотреть без защитных очков на пламя
электросварки, соблюдать технику
безопасности при работе с острыми
предметами и т.д. Во время бега можно
                обгонять друг друга, но
нельзя мешать и переходить на
шаг!
                 Надо сделать такой круг,
                 чтобы между вами была
дистанция не менее 1,5 и не более
3 метров! 2. Разминка в ходьбе.
10 – 12 ОРУ, направленные на
большинство мышечных групп.
На каждое упражнение
 отводится 15-20 секунд,
 если нет дополнительных
 указаний. II. Основная часть
Основная часть
II.
1. Прыжок в длину с разбега.
1 этап: оцениваются техника разбега и
отталкивания (2 попытки)
2 этап: оцениваются результат и техника
выполнения (3 попытки) 2. Спортивная игра «Футбол» Заключительная часть
Заключительная часть
• Как Вам понравилось данное
упражнение?
• Было ли Вам трудно или все
давалось легко? Домашнее задание
Домашнее задание
Прочитать текст «Орган слуха –
уши»

file_name: презентация к уроку по прыжкам в длину с разбега.ppt

description: 2. Спортивная игра «Футбол»

intro: Это презентация к контрольному уроку по физической культуре для 3 класса общеобразовательной школы. В ней даны цели и задачи урока, закрепление навыков прыжка в длину с разбега. Эта презентация поможет педагогу провести урок весело и интересно. Поможет проверить выполнение домашнего задания.

title: Презентация по физической культуре на тему: "Прыжки в длину с разбега" (3 класс)


extracted_text:
Урок русского языка – 14 марта
Развитие
речи.
     Учимся
составлять
 текст. Цели нашего урока
1. Учиться соотносить
заголовок с основной
мыслью текста;
2. Формировать умение
составлять план текста.
3. Корректировать
неправильно
составленный план. Четырнадцатое марта.
Классная работа.
Ве   весна   весенний
Ко  корабль   кораблик Словарный  диктант:
Сне…ки, тро…ка, ска…ка,
варе…ка, м…ро… Старый человек любит
вспоминать старые события
и рассказывать о старых
обычаях; а если он скуп или
беден, то в сундуках его вы
найдёте старую одежду.
Давний, старинный, ветхий,
древний. Синонимы!!!
Синонимы — слова одной части речи,
которые произносятся и пишутся
поразному, но имеют одинаковое
или близкое значение. Проверь себя
Старый  человек  любит  вспоминать
давние  события  и  рассказывать  о
старинных обычаях, а если он скуп или
беден,  то  в  сундуках  его  вы  найдёте
ветхую одежду. Это интересно!!!
Словарь синонимов
русского языка
Синонимы к слову «старый»:
ветхий, древний, многолетний, вековой,
многовековой, старинный, давний, старобытный,
стародавний, старомодный, устарелый, застарелый,
закоснелый, закоренелый, заматорелый, давнишний,
допотопный, извечный, исконный, ископаемый,
архаический, археологический, престарелый,
пожилой, седой, поседелый, ветеран. Откройте учебник на стр.56 упр.2
ФИЗМИНУТКА!!!! Игра «Закончи предложения»
Текст –это…
   предложения, связанные между собой по
смыслу
Текст состоит из…
    предложений
По заглавию можно узнать …
    о теме текста Работа в группах
упр.№3   стр.53 Юные капитаны.
План.
1. Весенние забавы.
2. Соревнование.
3. Друзья помирились. Вывод упр.№3:
тренировались составлять план текста с
опорой на алгоритм ???. Физминутка Откройте учебник  на стр. 52 упр. 2
1. Прочитать
2.Придумать начало текста
3.Записать Д/з Дополнительный материал Леса.
                         План.
1. Нелегко вырастить лес.
2. Лесники сажают и охраняют леса.
3. Леса – это живые памятники лесникам. Прочитайте текст. Подберите заглавие
к тексту.
      На дереве лежит пушистая рыжая
кошка. У кошки зеленые глаза и
кисточки на ушах. Сильные лапы
впились в ствол. Она сторожит свою
добычу. Это хищница рысь.
      Берегитесь, зайцы и тетерева! Найди границы предложения
       Наступила осень в зелёной листве
деревьев появились жёлтые пряди ярко
краснеют гроздья рябины а сколько
грибов появилось в лесу очень хороши
стройные подберезовики и нарядные
подосиновики
Подбери заголовок
а) Лето. б) Скоро осень. в) Осень.

file_name: Р.речи-2 класс.pptx

description:
Работа в группах
упр.№3   стр.53

description: Физминутка

description: Дополнительный материал

intro:
Урок развития речи во 2 классе помогает отрабатывать умения составлять текст по заданному плану;
 развивать речь обучающихся,  обогащать их словарный запас. В учебнике С.В. Иванова это урок №101, где мы сочиняем начало текста, выбираем заголовки, придумываем продолжение текста. В презентации отражены разные виды работ для осуществления деятельностного подхода в обучении.

title: Презентация по русскому языку "Работа с текстом" (2 класс)


extracted_text:
Родительское собрание 14.03.2017
Мама, папа, я – читающая
семья
Щитова Л.А.
учитель начальных
классов
МАОУ «Обдорская
гимназия»
г. Салехард Повестка дня:
1. С книгой жить –
век не тужить!

2.Учебная работа
3.Воспитательная
работа
4.Прививки.
5.Работа
родительского
комитета. Итоги анкет:
1. Любишь ли ты читать
книги?
2. Что больше ты любишь:
- читать сам?
- слушать чтение
взрослых?
3. Назови книгу, которую
ты недавно прочитал.

         ПАМЯТКИ Учебная работа
Сетевой город
1. Предварительные итоги
2. Контрольные работы
3. Положение о
промежуточной аттестации,
ведомость (подписываем)
4. На уроках физкультуры
5.Олимпиады
http://myclass1234.jimdo.com/ Олимпиады
http://myclass1234.jimdo.com/
С ГРАМОТАМИ ДЕК_МАРТ!!! «Мой питомец»
СЕГОДНЯ Воспитательная работа
«Редакция класса» Воспитательная работа
В школьном музее Воспитательная работа
Экскурсия в МВК им. Шемановского Воспитательная работа
Встреча с новобранцами Воспитательная работа
«Музыкальная открытка» Воспитательная работа
Поздравления мальчиков - девочек Воспитательная работа
1 место в школьном конкурсе Работа социальных служб
Медицинское обследование – Хабибуллина
Светлана Дмитриевна • Решение собрания
Предлагаю Вам использовать
подготовленные ПАМЯТКИ,
которые помогут преодолеть
возникающие трудности в работе
ребёнка с книгой. Спасибо за внимание!

file_name: Родительское собрание.ppt

description:
«Мой питомец»
СЕГОДНЯ

description:
Воспитательная работа
«Редакция класса»

description:
Воспитательная работа
В школьном музее

description: Спасибо за внимание!

intro:
Презентация - как Протокол  родительского  собрания  №3
от  14  марта   2017 г.   Тема: «Мама, папа, я – читающая семья».
Повестка дня:
1. Выступление по теме собрания.
2. Мониторинг обученности. Учебная работа.
3. Дополнительное образование школьников.
4.Работа родительского комитета.
В презентации отражены успехи детей в олимпиадах.

title: Презентация "Родительское собрание"


extracted_text:
"Закружилась
листва
золотая..."
Презентация к сценарию литературного
мероприятия «Закружилась листва
золотая…»
Выполнила: Ленькова Е.П., учитель
русского языка и литературы МБОУ
СОШ № 10 г. Камышина Цель:
заинтересовать учащихся противоречивой
личностью поэта, увлечь поэтическим
творчеством Сергея Есенина, обратить
внимание на глубокую лиричность поэзии,
нежную любовь к родине, природе. В летних зорях, в
золоте осеннем,
В каждом
зарождающемся
дне
Скачет по святой
Руси Есенин
На крылатом
розовом коне. Родился Сергей
Александрович
Есенин в 1895
году, 21 сентября,
в рязанской
губернии, в селе
Константинове. Главным
украшением села
Константиново
являлась церковь,
стоящая в центре
села. Поэт Руси, он взял у ее
природы даже
характерные черты
своей прекрасной
внешности: чарующую
синеву очей  у  голубых
озер и бездонных небес,
мягкие кудри  у крон
родных берез, золото
волос  у российских нив. «Сергей Есенин не
столько человек,
сколько орган,
созданный природой
исключительно для
поэзии,  для
выражения
неисчерпаемой
«печали полей, любви
ко всему живому в
мире»,  писал А.М.
Горький. Сторона ль моя, сторонка,
Горевая полоса.
Только лес, да посолонка,
Да заречная коса... Ты жива еще, моя
старушка?
Жив и я. Привет
тебе, привет!
Пусть струится над
твоей избушкой
Тот вечерний
несказанный свет. Родина, Россия
была для Есенина
началом всех
начал. Даже имя
её он произносил
с восхищением:
«Россия… Какое
хорошее слово…
и «роса», и
«сила», и «синее
чтото». Как и многие поэты, Есенин
боготворил природу. Летом
он любил русские берёзки,
запах луговых трав, весной
ему нравилась «черёмуха
душистая», зима поэта
привлекала своею «чудной
тишиной»… А вот к осени у
него особое отношение было.
Ведь сама фамилия поэта
переводится как  Есеня. На
Рязанщине, где и родился
поэт, это означало ’осень’.
Есенний — осенний. Лирика Есенина
дышит любовью к
природе, к Родине.
Иного поэта можно
любить, иным
восхищаться, у иного
учиться. Есенин
входит в сердце
просто и спокойно,
остается в нем рядом
с тем чувством,
которое принято
называть любовью к
России. Сергей Есенин
ушел из жизни,
но его поэзия
волнует и
тревожит сердца
читателей и
сегодня.

file_name: презентация.pptx

intro:
Данное мероприятие проводится, как правило, в рамках декады русского языка и литературы. Цель: заинтересовать учащихся противоречивой личностью поэта, увлечь поэтическим творчеством Сергея Есенина, обратить внимание на глубокую лиричность поэзии, нежную любовь к родине, природе.
ОБОРУДОВАНИЕ: Свеча, портрет С.А. Есенина, презентация, выставка поэтических сборников, аудиозаписи.Презентация к сценарию литературного мероприятия "Закружилась листва золотая" 8-9 классы

title: Сценарий литературного мероприятия "Закружилась листва золотая..."  8-9 классы


extracted_text:
Музыкальная открытка
2 «в»
класс ПОЗДРАВЛЕНИЕ ПАПЕ
Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.
Значит тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!
Для меня ты  главный.
Мне не дашь пропасть:
Я Отчизны славной
Маленькая часть.

file_name: открытка на 23 февраля.ppt

description:
Музыкальная открытка
2 «в»
класс

intro: Презентация включает в себя содержание классного часа, посвященному празднованию Дня защитников отечества. Под песню "Шли солдаты на войну" идёт просмотр презентации, а в это время группа ребят исполняет танец. В открытке задействованы все дети класса, фото с экскурсии в музей.

title: Презентация "Открытка к 23 февраля"


extracted_text:
МАТЕМАТИКА
МАТЕМАТИКА Лист
самооценки
№
Вид задания
Выполнение
задания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Устный счёт.
Решение примеров столбиком
Знание  алгоритма.
Решение примеров столбиком
Самостоятельная работа
Решение задачи
Проверь себя «Математическая цепочка»
Врачи  утверждают,  что  если  съесть
600 г  этой ягоды, то  человек  запасется
витаминами  на  всю зиму.      О  какой
лечебной  ягоде  идёт  речь?
Черника  65
Клюк
ва
95
Земляника
75 2
4
9
1+
1 + 1
=
7+ : 2 +
: 1
0
2 : 2 + 6
5 . 1
?
= Ответ: 75
Земляник
а «Математическая
цепочка»
чистоплотный?
Какой зверь самый
Ёж
12
Заяц
4
Барсук
 2 3
9
.
4
:
6
10
.
10
+ :
64
=
8
+
?
:
:
5
.
9
= Ответ:  2
Барсук «Математическая
цепочка»
Этот русский учёный родился в Архангельской
губернии, в рыбацкой семье. Пешком
отправился учиться в Москву, стал поэтом,
химиком, физиком, астрономом. Кто он?
А.А. Попов  50
М.В. Ломоносов
65
Д.А. Менделеев
45 4
2
.
.
4
3
2
:
3
+
+
:
=
12
:
5
.
62
=
9
+
? Ответ:  65
Михаил
Васильевич
Ломоносов 14 марта
Классная работа. Реши устно
325 •
10  19 •
935 • 7
      24 • 5
            75
•100
       16 •

5
62 • 47 ТЕМА УРОКА:
Письменное умножение
на двузначное число ЦЕЛЬ УРОКА:
научиться письменно
умножать двузначное
число на двузначное Работ
а
в
парах АЛГОРИТМ УМНОЖЕНИЯ
1.  Пишу единицы под единицами, десятки
под десятками.

2.  Умножу первый множитель на число
единиц.
3.  Получу первое неполное произведение.
4.  Умножу первый множитель на число
десятков.
5.  Получу второе неполное произведение.
6.  Начну подписывать под десятками.
7. Сложу неполные произведения.
8.  Читаю ответ. Рабочая тетрадь
Страница  40
№8 (2) Скорос
ть
V
Время
t
Расстоян
ие
S Чтобы узнать расстояние, нужно скорость
умножить на время.
S=V • t
Чтобы узнать расстояние, нужно скорость умножить на время. Чтобы узнать время, нужно расстояние
разделить на скорость.
t=S:V
Чтобы узнать время, нужно расстояние разделить на скорость. Чтобы узнать скорость, нужно расстояние
разделить на время.
V=S:t
Чтобы узнать скорость, нужно расстояние разделить на время. 15 км/мин
V ?
10 мин

 10 мин
270
км Решение
1) 270 : 10 = 27 (км/мин) – общая скорость
удаления
2) 27 – 15 = 12 (км/мин) – скорость  2
самолёта
Ответ: 12 км/мин 2 способ
1)15 • 10 = 150 (км) – пролетит 1 самолёт
2)270 – 150 = 120 (км) – пролетит 2
самолёт
3)120 : 10 = 12 (км/мин) – скорость 2
самолёта
4)Ответ: 12 км/мин Найти ошибку Записываем числа в столбик так, чтобы единицы были под
единицами, десятки под десятками:
•Умножу первый множитель
на число единиц. Получу первое
неполное произведение.
•Умножу первый множитель
на число десятков. Получу
второе неполное произведение.
•Сложу неполные
произведения.
•Читаю ответ. Домашнее задание
Выбирай:
Выбирай:
Учебник:
 № 158 обратные задачи
№ 159
 *Рабочая тетрадь стр.41

description:
МАТЕМАТИКА
МАТЕМАТИКА

description:
Ответ: 75
Земляник
а

description:
Ответ:  2
Барсук

description:
Ответ:  65
Михаил
Васильевич
Ломоносов

description:
14 марта
Классная работа.

description:
Работ
а
в
парах

description:
Рабочая тетрадь
Страница  40
№8 (2)

description:
Скорос
ть
V
Время
t
Расстоян
ие
S

description:
15 км/мин
V ?
10 мин

 10 мин
270
км

description: Найти ошибку

intro: Презентация используется на уроке математики при введении нового знания  письменного умножения на двузначное число. Программа "Школа Россиии" 4 класс.Презентация состоит из 40 слайдов. На уроке используются разнообразные виды работы.Решение задачи на движение.Работа с рабочей тетрадью.Устный счёт в форме математической цепочки.

title: Презентация по математике на тему "Письменное умножение на двузначное число" (4 класс, математика)


extracted_text:
Месяц март, словно школьник,
вприпрыжку
К нам примчался такой
озорной.
Доставайте букеты,
мальчишки,
Одноклассниц поздравьте с
весной!
Телеграммы, открытки,
приветы
Март свой день приближает
восьмой.
Не забудьте, мальчишки,
букеты,
Одноклассниц поздравьте с
весной! Мы всех вас поздравляем
Мы всех вас поздравляем
И просим не сердится:
И просим не сердится:
Не всем же удается
Не всем же удается
Мальчишками родиться!
Мальчишками родиться! Милые девочки, добрые, верные!
С новой весной Вас, с каплями первыми!
Мирного неба Вам, солнца лучистого,
Счастья заветного, самого чистого!
Много Вам ласки, тепла, доброты,
Пусть исполняются Ваши мечты!
С праздником светлым,
С праздником ясным,
С праздником женским,
Чудесным, прекрасным,
С праздником ласки,
Любви и вниманья,
С праздником женского обаянья! Поздравляем!!! Волю всю собрав в комок,
Красный, как с морозу,
Я дарю тебе цветок –
Красненькую розу.
Я сгораю на корню.
Жжёт коленки парта, –
Но цветок тебе дарю
На восьмое марта.
Подарю и стану вновь
Бледный и угрюмый.
Ты насчет любовьморковь
Ничего не думай! Поздравляем Любовь Алексеевну!
Желаем крепкого здоровья! И счастья! Поздравляем ВСЕХ наших мам и бабушек!
Желаем крепкого здоровья! И счастья!

file_name: Поздравление девочек с 8 марта..ppt

description: Поздравляем!!!

intro: Презентация "Поздравление девочек с 8 марта" была приготовлена для проведения классного часа, приуроченного к празднованию Международного женского дня. мальчики заранее подготовились к проведению мероприятия, выучили стихи, приготовили поздравления индивидуально для каждой девочки, приготовили небольшие сувениры в подарок, открытки и цветы.


extracted_text:
Антон
Павлович
 Чехов
(1860 - 1904) Родовое гнездо. Таганрог
 Екатеринославская губерния
Ростовская область Прадед  Михаил Емельянович Чехов
1762  1849
Дед  Егор Михайлович Чехов
1799  1879
Отец  Павел Егорович Чехов
1825 – 1898 Лавка Чеховых
18691874 Прадед  Герасим Никитич Морозов
1764 1825
Дед – Яков Герасимович Морозов
до 1802  1847
Мать  Евгения Яковлевна
Чехова (урождённая Морозова)
1835 – 1919 Александр
 (18551913)
 литератор
Николай
 (18581889)
художник
Мария
(1863-1957)
художница
Антон
 (18601904)
врач,
писатель
Иван
(1861-
1922)
педагог
Михаил
(18681836)
писатель, юрист Таганрогская гимназия (учился 18681879)
Литературный музей А.П.Чехова с 1985 года другой,
имеющий
очень
Антон  Павлович  шутливо  писал  в  одном  из
писем: «Мангусты уже имеют имена. Один мангуст
  зовётся  «сволочью»    так,  любя,  его  прозвали
хитрые
матросы;
жульнические
«Виктором
Крыловым» (плодовитый, но бездарный драматург,
пьесы которого Чехов не любил), третья, самочка,
робкая,  недовольная  и  вечно  сидящая  под
рукомойником,
(артистка,
игравшая в пьесе Чехова «Иванов»).
зовётся  Смутовой
именуется
глаза,
А.П. Чехов и мичман  Г.Н.
Глинка с мангустами.
Возвращение с о. Сахалин
на пароходе. Петербург.
Фото 1890 один мангуст.
Это
был
мангуста
чудесный
и
интереснейший  зверёк.  Он  быстро
приручился и стал вести себя в доме
полным  хозяином.  Он  исследовал
каждую  щель,  лазил  по    столам,
осматривал  всё,  что  там   лежало,
перелистывал  книги,  заглядывал  в
чернильницы  и  даже  макал  в  них
лапки  и  потом  оставлял  следы.
Смешной,  но  не  совсем  приятной
особенностью
было
обследование карманов. Представьте
себе
гость,
садится  на  стул.  Вдруг  к  нему  на
колени  прыгает  зверёк  размером  со
взрослого
начинает
выворачивать  карманы  его  пиджака,
интересуясь
вещью,
находящейся  там.  У  женщин  он
разбрасывал  сложенные  в  причёску
волосы  и  вынимал  все  шпильки  и
гребёнки.  Если  мангуст  находил
щёлку  или  дырку  в  обоях,  то
немедленно
ещё
больше,  исследуя,  нет  ли  там  чего-
разрывал
картину:
приходит
котёнка
и
каждой
её Мангуст  очень  любил  людей,  и  когда  его  оставляли  в
одиночестве, он буквально плакал. Когда же кто-нибудь входил в
комнату, он прыгал и ласкался, как собака. А ночью он обязательно
спал на чьей-нибудь кровати, причём, мурлыкал, как кошка. И всё
же с ним пришлось расстаться. Мангуст  много проказничал, после
него  в  комнатах  всегда  царил  беспорядок.  Любопытство  его  не
имело  границ.  Его  отдали  в  зоопарк,  и  сестра  Антона  Павловича
Мария Павловна часто его там навещала. Чистокровные таксы на коротеньких кривых ножках, с вытянутым телом
и  забавными  мордочками.  Их  длинные  уши  почти  волочились  по  земле.  Им
были даны имена БРОМ и ХИНА. А когда они подросли и стали солидными
и  толстенькими,  Антон  Павлович  прибавил  им  ещё  и  отчества:  Хина
Марковна и Бром Исаевич. Каждый  вечер  Хина  подходила  к
Чехову,  клала  ему  на  колени  лапы  и
жалостливо  смотрела  в  глаза.  Писатель
оборачивал  длинные  уши  вокруг  морды
собаки  и  кончики  сжимал  под  «
подбородком».  Получалась
смешная
мордочка,  похожая  на  старушку  в
платке.
Чехов,
глядя  на  неё  с
состраданием, говорил смешным
старушечьим  голосом:  «  Хина
Марковна!  Вам  бы  лечь  в
больницу!  Вам  ба
там  ба
полегчало ба б...». Московский государственный
университет (учился 18791884). Амбулатория, где Чеховврач
принимал больных. Мелихово Московской губернии (18921898) А.П.Чехов и Л.Н.Толстой Флигель в Мелихово Путешествие на Сахалин – 1890 год
Цель поездки: рассказать правду о «месте невыносимых страданий, на
какие только способен человек», место, где «мы сгноили в тюрьмах
миллионы людей».
Маршрут путешествия:
•Из Ярославля по Волге до Казани
•По Каме до Перми
•По железной дороге до Тюмени
•4500 верст на лошадях в тарантасе
•Произвёл перепись населения, составил более 10 тысяч статистических
карточек.
•Собрал документальный материал о труде и быте каторжников и
местных жителей.
•Посещал тюрьмы, изучал их состояние.
•Систематизировал свои впечатления в документальной книге «Остров
Сахалин».
Это раздумья о несправедливом устройстве общества Ялта с 1899 год Книппер
Чехова
Ольга
Леонардовна Памятник
Чехову
в Баденвейлере
в Германии Вынос из вагона гроба с телом А.П. Чехова. Николаевский вокзал,
1904 г. Могила Чехова
на Новодевичьем
кладбище в
Москве Вся жизнь и творчество Антона Павловича Чехова –
 призыв к духовному освобождению человека:
•В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и
душа, и мысли.
• Равнодушие – это паралич души, преждевременная смерть
• Желание служить благу должно, непременно, быть
потребностью души, условием личного счастья…
• Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя!
Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро!
• Берегите в себе человека!

file_name: литературная гостиная В мире Чехова.pptx

description:
Антон
Павлович
 Чехов
(1860 - 1904)

description:
Лавка Чеховых
18691874

description: Мелихово Московской губернии (18921898)

description: А.П.Чехов и Л.Н.Толстой

description: Флигель в Мелихово

description: Ялта с 1899 год

description:
Книппер
Чехова
Ольга
Леонардовна

intro: Данный файл - это конспект к презентации "В мире Чехова"

title: Презентация "В мире Чехова"