extracted_text: Самые знаменитые пещеры мираРуководитель:Беликова Е.Г. Что это такое? Пещера - естественная полость в верхней толще земной коры, сообщающаяся с поверхностью земли одним или несколькими выходными отверстиями, проходимыми для человека. Наиболее крупные пещеры - сложные системы проходов и залов, нередко суммарной протяженностью до нескольких десятков километров. Пещеры - объект изучения спелеологии.  Пещера Мелиссина, Греция. Уединенный остров Кефаллония является крупнейшим в Ионическом море. Здесь подобающая атмосфера - роскошные пейзажи. Славится остров и своими пещерами, Мелиссина - самая красивая из них. Только вот неумолимые время и природа сделали пещеру дырявой - после землетрясения купол частично обрушился и теперь внутрь проникает солнечный свет. Теперь озеро в пещере просвечивается насквозь солнечными лучами, посетители могут полюбоваться прозрачной водой изумительно голубого оттенка. Но пить ее нельзя - она соленая, так как прибывает из моря по скрытым каналам.    Постойна Яма, Словения.Название "постойна" в переводе со словенского означает "Постоялый двор", а "яма" и переводить не надо. "Постойна Яма" - это самая большая пещера всей Словении и одна из самых крупных в Европе вообще. Здесь подземные галереи раскинуты на 20 километров. Уже в XIX веке ее благоустроили специально для посещения туристов. Продолжение  Здесь появилось электричество и первая в мире пещерная железная дорога. Поезд преодолевает 7 километров пути мимо необычных сталактитов и сталагмитов, дальнейший путь приходится совершать пешком. Самый большой зал в пещере называют Концертным, неудивительно, что именно тут когда-то состоялась даже целая конференция спелеологов. Побывав тут, постойте на Русском мостике, построенным после Первой мировой войны руками русских военнопленных специально для австрийцев.  Протея Интересны и местные водоемы, ведь тут водятся даже живые существа - протеи. У них нет глаз, они похожи на смесь ящерицы-альбиноса и червяка. Протеи являются дальними родственниками саламандр.  Мраморная пещера, Украина.Плато крымской горы Чатыр-Даг буквально усыпано колодцами, шахтами и пещерами. Самое известное тут место - Мраморная пещера. Посетители сначала попадают в зал, именуемый "Галереей сказок". Здесь возвышаются сталагмиты, которые напоминают своим видом фантастических существ. Можно увидеть Деда Мороза, Мамонтенка и Царевну-Лягушку. В следующем зале - Дворцовом, располагается созданная природой нерукотворная королевская чета вместе со свитой.  ПродолжениеТуристы могут заглянуть в галерею "Тигрового хода", в которой когда-то были найдены кости пещерного медведя. Всю здешнюю красоту можно обойти за час, для людей здесь оборудованы специальные тропинки среди натечных образований. В пещере можно найти даже жемчуг, который образуется от упавших в лужи воды маленьких сталактитов. Хотя от жемчуга никакой ценности и нет, но выглядит он интересно.   Новоафонская пещера, Россия.Это образование в Абхазии является одним из крупнейших в мире. Пещера находится близ Новоафонского монастыря, этим она и обязана свои названием. В подземелье находятся девять огромных залов, высота потолка достигает до 100 метров. Внутри пещеры помимо озер есть и масса сталактитов в форме медуз, оленей и фантастических существ. Это необычное место было открыто в середине XX века. ПродолжениеВ пещеру ведет провал, прозванный Бездонной ямой. Летом здесь курсирует подземная железная дорога, туристы даже зовут ее в шутку абхазским метро. Поезд ходит между тремя станциями, а вот дальше надо будет пройтись пешком, по специально выложенным дорожкам. Многие туристы любят громко покричать в центре зала - ведь тут отличное и громкое эхо.   Кунгурская пещера, Россия. Это место является гордостью Урала, сам пещера скрыта в глубинах Ледяной горы. Здесь довольно прохладно, в некоторых удаленных гротах температура вообще не поднимается выше 0, зимой же тут все -30°С. Такой уникальный климат стал причиной появления довольно редких украшений - кристаллов из многолетнего льда. Для того чтобы придать им еще более завораживающий вид, здесь присутствует лазерная подсветка.  ПродолжениеДля туристов в пещере располагаются и ледовые скульптуры, созданные уже человеком. Но не только наледями славится это место, здесь присутствуют и вполне традиционные красоты - сталагмиты, сталактиты, а озер тут около 70. Говорят, что в Крестовом гроте когда-то была избушка отшельника. В пользу этой теории свидетельствует и выкопанный тут колодец, да и нашли тут недавно чей-то лапоть.   Пещера  тростниковой флейты, Китай.Местность тут очень живописная, вокруг теснятся известняковые скалы причудливой формы. Самая красивая из них - Пещера тростниковой флейты. Свое имя она получила благодаря разросшемуся около ее входа тростнику. Считается, что именно из стеблей этого растения получаются в Китае самые мелодичные флейты. Пусть подземелье и не огромное - его длина всего 500 метров, зато природа здесь вдоволь поработала над дизайном интерьеров.  Гроты напоминают дворцовые сады и залы, только места деревьев и колонн тут заняли сталагмиты и сталактиты. Они  подпирают свод зала Хрустальный дворец, тут может одновременно разместиться почти 1000 человек. Гиды уверяют, что заблудившиеся туристы могут потеряться по времени. Рассказывают, что один зевака провел тут три года, хотя ему показалось, что прошло несколько часов.

file_name: Самые знаменитые пещеры мира..pptx

description:
 Самые знаменитые пещеры мира

Руководитель:
Беликова Е.Г.

description:
Постойна Яма, Словения.

Название "постойна" в переводе со словенского означает "Постоялый двор", а "яма" и переводить не надо. "Постойна Яма" - это самая большая пещера всей Словении и одна из самых крупных в Европе вообще. Здесь подземные галереи раскинуты на 20 километров. Уже в XIX веке ее благоустроили специально для посещения туристов.

description:
Мраморная пещера, Украина.

Плато крымской горы Чатыр-Даг буквально усыпано колодцами, шахтами и пещерами. Самое известное тут место - Мраморная пещера. Посетители сначала попадают в зал, именуемый "Галереей сказок". Здесь возвышаются сталагмиты, которые напоминают своим видом фантастических существ. Можно увидеть Деда Мороза, Мамонтенка и Царевну-Лягушку. В следующем зале - Дворцовом, располагается созданная природой нерукотворная королевская чета вместе со свитой.

description:
Продолжение

Туристы могут заглянуть в галерею "Тигрового хода", в которой когда-то были найдены кости пещерного медведя. Всю здешнюю красоту можно обойти за час, для людей здесь оборудованы специальные тропинки среди натечных образований. В пещере можно найти даже жемчуг, который образуется от упавших в лужи воды маленьких сталактитов. Хотя от жемчуга никакой ценности и нет, но выглядит он интересно.

description:
Новоафонская пещера, Россия.

Это образование в Абхазии является одним из крупнейших в мире. Пещера находится близ Новоафонского монастыря, этим она и обязана свои названием. В подземелье находятся девять огромных залов, высота потолка достигает до 100 метров. Внутри пещеры помимо озер есть и масса сталактитов в форме медуз, оленей и фантастических существ. Это необычное место было открыто в середине XX века.

description:
Продолжение

В пещеру ведет провал, прозванный Бездонной ямой. Летом здесь курсирует подземная железная дорога, туристы даже зовут ее в шутку абхазским метро. Поезд ходит между тремя станциями, а вот дальше надо будет пройтись пешком, по специально выложенным дорожкам. Многие туристы любят громко покричать в центре зала - ведь тут отличное и громкое эхо.

description:
Продолжение

Для туристов в пещере располагаются и ледовые скульптуры, созданные уже человеком. Но не только наледями славится это место, здесь присутствуют и вполне традиционные красоты - сталагмиты, сталактиты, а озер тут около 70. Говорят, что в Крестовом гроте когда-то была избушка отшельника. В пользу этой теории свидетельствует и выкопанный тут колодец, да и нашли тут недавно чей-то лапоть.

alt: Пещера тростниковой флейты, Китай

description:
Пещера  тростниковой флейты, Китай.

Местность тут очень живописная, вокруг теснятся известняковые скалы причудливой формы. Самая красивая из них - Пещера тростниковой флейты. Свое имя она получила благодаря разросшемуся около ее входа тростнику. Считается, что именно из стеблей этого растения получаются в Китае самые мелодичные флейты. Пусть подземелье и не огромное - его длина всего 500 метров, зато природа здесь вдоволь поработала над дизайном интерьеров.

intro: Пещера - естественная полость в верхней толще земной коры, сообщающаяся с поверхностью земли одним или несколькими выходными отверстиями, проходимыми для человека. Наиболее крупные пещеры - сложные системы проходов и залов, нередко суммарной протяженностью до нескольких десятков километров. Пещеры - объект изучения спелеологии.Интересно...Гроты напоминают дворцовые сады и залы, только места деревьев и колонн тут заняли сталагмиты и сталактиты.

title: Презентация по географии на тему "Самые знаменитые пещеры мира" (7 класс, география)


extracted_text:
География России: население и
хозяйство
9 класс
РАЙОНИРОВАНИЕ
РОССИИ
Аюшеев Николай Дугаржапович,
учитель географии МАОУ «СОШ №5 г.
Закаменск»
Аюшеев Николай Дугаржапович, учитель географии МАОУ «СОШ №5 г. Закаменск»РАЙОНИРОВАНИЕ РОССИИ РАЙОНИРОВАНИЕ РОССИИ
Теория
Задания
Тесты
Вопросы
Домашнее задание: §35, с.155-162, заполнить контурную карту
«Экономические районы Российской Федерации»
РАЙОНИРОВАНИЕ РОССИИТеорияЗаданияТесты площади
Самое крупное
государство по
экономические и т.д.).
Т е р р и т о р и я   Р о с с и й с к о й   Ф е д е р а ц и и
Р А Й О Н И Р О В А Н И Е   –   О С Н О В Н О Й   М Е Т О Д   Г Е О Г Р А Ф И И
Однородное районирование (районирование «СВЕРХУ») – от
всей территории страны, которую делят на крупные регионы
(районы) одного рода (природные, административные,
Функции районирования:
1)Упорядочивание информации о территории – от
Район 2го
Районы 3го
порядка
Порядка
Район 1го
библиографического каталога до планирования
(мезорайон)
(микрорайоны)
порядка
4
развития регионов;
в
Многоступенчатость (иерархичность)
природные условия и
природные ресурсы
(130 народов),
неравномерность
Многонациональность
Район 2го
1
2
порядка
(17,1 млн.кв. км.)
Разнообразные
размещения
Исторически
сложившиеся отрасли
хозяйства
(мезорайон)
3
                 а
(макрорайон) А
                       б
Макрорегион
Район 2го
I
порядка (мезорайон)
2)синтез информации для более глубокого
Макрорегион
понимания и выработки целостного
представления о районах;
СТРАНА
3)создание «образов районов» – как для лиц,
Район 1го
порядка
принимающих решения, так и для всего
(макрорайон) Б
населения страны
II
РАЙОНИРОВАНИЕ – ОСНОВНОЙ МЕТОД ГЕОГРАФИИТерритория Российской ФедерацииСамое крупное государство по площади (17,1 млн.кв. км.)Разнообразные природные условия и природные ресурсыМногонациональность(130 народов), неравномерность размещенияИсторически сложившиеся отрасли хозяйстваФункции районирования:1)Упорядочивание информации о территории – от библиографического каталога до планирования развития регионов; 2)синтез информации для более глубокого понимания и выработки целостного представления о районах; 3)создание «образов районов» – как для лиц, принимающих решения, так и для всего населения страны Г Е О Г Р А Ф И Ч Е С К О Е   Р А З Д Е Л Е Н И Е   Т Р У Д А   ( Г Р Т )
- это разделение труда между районами
и странами, выражающееся в
специализации районов и стран на
производстве определённых видов
продукции и услуг и в последующем
обмене результатами труда
МГРТ
Между экономическими районами
Экономический район – территория
страны
страны состоящая из нескольких
субъектов (областей, республик,
краев), которая отличается своей
специализацией
Внутри экономического района
• между субъектами РФ, входящими в
район
• между городами и сельской
местностью
• между предприятиями
Между транс-
национальным
корпорациями
(ТНК)
и
Между
странами
Россия в
МГРТ
Экспорт …
Импорт …
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА (ГРТ)МГРТМежду транс-национальными корпорациями (ТНК)Между странамиРоссия в МГРТЭкспорт …Импорт … -  сосредоточение в районе
производства определённой
продукции, значительная часть
которой предназначена для
межрайонного обмена.
Специализация даёт
возможность экономить труд и
производительность
повышать его
Коэффициент
специализации:

, где
П – доля продукции района в
общем производстве страны,
Н – доля населения района в
общем населении страны
С П Е Ц И А Л И З А Ц И Я   Т Е Р Р И Т О Р И И
Выгодность ЭГП
транспорта для
Наличие
обмена
продукцией
Производится
продукция,
необходимая
стране
Специализация
территории
Производство
продукции
дешевле, чем в
других местах
Для выпуска
продукции
имеются
ресурсы
необходимые
Продукции может
выпускаться
больше, чем
необходимо
Специализация территорииСПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ДЕЛЕНИЕ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Субъекты Федерации (85)
9 краёв
46
областей
1 авт.
область
4 авт.
округа
3 города
федер.
знач.
республик
22
и
При проведении экономического
районирования границы
субъектов обычно стараются не
нарушать
АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ДЕЛЕНИЕ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИСубъекты Федерации (85)22 республики9 краёв46 областей1 авт. область4 авт. округа3 города федер. знач. Э К О Н О М И Ч Е С К И Е   Р А Й О Н Ы   Р О С С И Й С К О Й   Ф Е Д Е Р А Ц И И
1. Центральный
2. Центрально-Чернозёмный
3. Восточно-Сибирский
4. Дальневосточный
5. Северный
6. Северо-Кавказский
7. Северо-Западный
8. Поволжский
9. Уральский
10. Волго-Вятский
11. Западно-Сибирский
12. Калининградский
1
2
*
*Крым не включен
в состав ни одного
экономического
района
6
7
8
1
2
5
1
0
9
4
1
1
3
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ресурсы
1. https://ru.wikipedia.org/wiki/
Экономическое_районирование_России
2. Бурятия. История, культура, современное общество. CD.
М.: ИД «Икар», 2003
3. География. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. для
общеобразоват.учреждений / Дронов В.П., Ром В.Я. М.:
Дрофа, 2014

file_name: Районирование РФ.pptx

intro: Презентация по предмету "География России: население и хозяйство" на тему "Экономическое районирование России" (9 класс) содержит теоретическую часть, раскрывающую понятия "районирование", "географическое разделение труда", "специализация", "административно-территориальное деление", а также задания для практической работы, вопросы и тест для проверки и закрепления полученных знаний по теме.

география

group: Дисциплины

title: Презентация по географии на тему "Экономическое районирование России" (9 класс)


extracted_text:
1-топ.
 Сүйекті балықтар.
                               2-топ.
 Саусаққанатты балықтар.
                               3-топ.
 Қостынысты балықтар. Суретпен    жұмыс.
              ( Жұптық жұмыс ) 1. Қолды  алға созып, алақанды 5 рет  ашып –
жұму .
 2. Қолды  алға  созып кезеккезек қайшылау.
 3. Көзді жай 5 рет жұмып ашу.
 4. Көзді  қатты 5 рет  ашып  жұму              Балықтартың кәсіптік
маңызы.Кәсіптік балықтардың негізгі
топтары: майшабақтар, сетінектер
(трескалар), көзауықтар
(камбалалар), тұқы балықтар
(карптар) т.б. Балықтар байлығын
үнемді пайдалану, оларды қорғау
және көбейту. Көзауықтар
отряды
Тұқытектестер отряды
Кәсіптік  мәні  бар
балықтар
Майшабақтек
тестер отряды
Бекірет
ектесте
р
отряды
Албыртте
ктестер
отряды
Сетінектер
отряды  Мәтінмен жұмыс.
                                     1- топ
Балықтардың адам өміріндегі маңызы және балық
аулау кәсібі /майшабақтар\
                                  2 топ
Балық байлығын қорғау\ Камбалалар , трескалар\
                                  3топ
Балықтарды қолдан өсіру және тоған
шаруашылығы\ Тұқы  балықтар\  ҰБТ минуты
 1. Сүйекті балықтардың түрлері ата:
шортан, аққайран, табан, ақмарқа, сазан,
латимерия, іле шармайы, балқаш алабұғасы.
 2.Шеміршекті балықтар: көк акула,
шаншарлы скат,тұтас бас, аратұмсық акула.
 3.Кәсіптік балықтардың негізгі топтары:
майшабақтар, сетінектер(трескалар),
көзауықтар(камбалалар),тұқы балықтар
(карптар).  Бекітуге арналған сұрақ-жауаптар.
 1.Майшақтардың кәсіби маңызын ата.
 2.Тресканың құрлысында қандай
ерекшеліктер бар.
 3.Камбалалрдың құрлысы мен тіршілік
ортасының айырмашылығы неде?
 4.Тұқы балықтарға қандай балықтар
жатады, әрі маңызы қандай?         Бағалау.

file_name: 7 сынып балықтар.ppt

description:
Суретпен    жұмыс.
              ( Жұптық жұмыс )

description:         Бағалау.

intro:
Балықтартың кәсіптік маңызы.Кәсіптік балықтардың негізгі топтары: майшабақтар, сетінектер (трескалар), көзауықтар (камбалалар), тұқы балықтар (карптар) т.б. Балықтар байлығын  үнемді пайдалану, оларды қорғау және көбейту.Бекітуге арналған сұрақ-жауаптар.
1.Майшақтардың кәсіби маңызын ата.
2.Тресканың құрлысында қандай ерекшеліктер бар.
3.Камбалалрдың құрлысы мен тіршілік ортасының айырмашылығы неде?
4.Тұқы балықтарға қандай балықтар жатады, әрі маңызы қандай?

title: Балықтардын касиптик манызы


extracted_text:
Анатомия
План:
1.
2.
3.
4.
стебля
Первичное
Стелярная
Типы
Строение
перехода
стебля
теория.
–
анатомическое
ко
многолетнего
Принципы
вторичному
древесного
оси
строение
классификации
строению
растения.
Автор: кандидат биологических наук, доцент
Горчакова Альфия Юнеровна
побега
стебля.
стел.
стебля.
1 Цель: изучить анатомическое
строение стебля- оси побега.
2 Литература:

1.
2.
3.
4.
5.
6. Лотова, Л. И. Морфология и анатомия высших растений / Л. И. Лотова М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 528с.
Ботаника
Еленевский,
Барабанов,
Билич,
фитоценологии:
Ботаника:
Анатомия
основами
Биология.
с
А.
Бавтуто,
Т.
Л.
учебник
Полный
Ботаника
высших,
Атлас
Е.И.
или
А.
Г.
Г.
по
анатомии
растений
для
курс.
морфология
и
наземных
растений
студ.
В
высш.
3х
учеб.
учеб.
растений:
:
/
т.
Т.
учеб.
пособие
пособие
А.

2.
вузов
вузов
Том
для
для
Бавтуто,
заведений
Ботаника
/
А.
/
В.
/
Т.
Г.
/
И.
М.
Еремин,
М.
Е.И.
Г.
Серебрякова,
Еленевский,
Барабанов,
Л.
Н.
М.
П.
Билич,
С.
Воронин,
Соловьева,
В.
С.Г.
А.
В.
А.
Н.
Г.
П.

Жигар.
–
Зайчикова
Минск
–
Крыжановский.
Еленевский
Тихомиров.
и
–
:
Ураджай,
2001.
–
М.:
М.
др.−
М.
:
М.
:
Академия,
Оникс,
:
Академия,
2006.
2007.
Академкнига,
2000.
–
146
488
544
543
с.
2006−
432
с.
с.
с.
с.
3 Стебель    осевой  вегетативный
орган  растения,
часть  побега.
Выполняет  роль  посредника  между
листом  и  корнем.  Его  основные
функции
и

механическая.
проводящая
вторичное
В стебле различают первичное
и
У
двудольных  растений  первичное
строение  наблюдается  только  в
самых  молодых  органах,  затем  оно
У
сменяется
однодольных  растений  первичное
строение  сохраняется  до  конца
жизни.
строение.
вторичным.
4 первичного
Ткани
строения
формируются  уже  в
нарастания.
конусе
Сначала  возникает  в
конусе
нарастания
прокамбий,  который
затем  дает  начало
первичным
проводящим  тканям
и камбию.
5
Рис.  Верхушечная почка побега
элодеи: А – продольный срез; Б –
конус нарастания (внешний вид и
продольный срез); В – клетки
апикальной меристемы; Г –
паренхимная клетка
сформировавшегося листа; 1 – конус
нарастания; 2 – зачаток листа; 3 – На
       Первичное строение. На
верхушке  стебля  расположена
(конус
первичная  меристема
уровне
нарастания).
зачаточных
листьев
закладывается  прокамбий,
формирующий
первичную
флоэму  и  ксилему.  Наружу
от  прокамбия  обособляется
первичная  кора,  внутрь
-
сердцевина.
              Поверхностный  слой
клеток  конуса  нарастания
дифференцируется
в
возникает
эпидерму.  Так
первичное строение.
         При первичном строении
ткани  стебля,  как  и  корня,
делят
комплекса:
первичную  кору,  покрытую
эпидермой,  и  центральный
цилиндр.
на  два
Рис. Поперечный срез стебля ириса (Iris germanica) с хорошо выраженной корой (А) и его схема
(Б):1- эпидерма, 2 - хлоренхима, 3 - эндодерма, (2-3 - первичная кора), 4 - склеренхима перицикла,
5 - основная паренхима, 6 - закрытый коллатеральный пучок (4-6 - центральный цилиндр).
6 7 В
своем
первичном  строении
стебель  с  наружи
покрыт  эпидермой,
которой
под
располагается
первичная  кора,  а
под
корой
центральный
цилиндр.
8 кора
Первичная
изнутри
ограничена эндодермой, которая
является  ее  самым  внутренним
слоем.
двудольных
Эндодерма
Эндодерма  в  стебле  развита
гораздо  слабее,  чем  в  корне.  У
она
многих
незаметна.
носит
название
крахмалоносного
влагалища,  так  как  ее
много
клетки
крахмальных зерен.
Рис. Первичное строение стебля кукурузы на поперечном
срезе : 1 – эпидерма; 2 – хлоренхима; 3 – склеренхима
перицикла; 4 – закрытые коллатеральные проводящие
пучки; 5 – первичная ксилема; 6 – первичная флоэма; 7 –
склеренхимная обкладка пучка; 8 – паренхима.
9 ОБРАЗОМ
ТАКИМ
:
кору
Первичную
следующие
составляют
механическая,
ткани:
под
расположенная
эпидермой;
паренхима,
значительная  часть  клеток
которой
содержит
хлоропласта;  эндодерма  -
внутренний слой первичной
которого
коры,
часто
содержат
зерна,
крахмальные
и
тогда
его
называют
крахмалоносным
влагалищем.
      Первичная кора, как правило,
состоит  из  двух  видов  тканей
клетки
10
Рис. Анатомическое строение
стебля: 1) эпидермис; 2)
паренхима; 3) проводящие пучки;
4) склеренхима. –
из
цилиндр
состоит
представлена
Центральный
стела,
состоит  из  перицикла,  кольца  проводящих
тканей  и  сердцевины.  Наружная  часть
перицикла
механической
тканью, внутренняя – основной паренхимой.
Наружный  слой  центрального
цилиндра  называют  перициклом.
Он
или
нескольких  рядов  паренхимных
клеток, из которых могут возникать
вторичные  меристемы  -  камбий  и
феллоген,  придаточные  корни  и
почки.  Иногда  перицикл  наряду  с
паренхимой
и
содержит
склеренхиму
(перициклические
волокна).  Внутрь  от  перицикла
располагаются  проводящие  ткани,
возникающие из прокамбия.
одного
В
центре
расположена
сердцевина,
из
тонкостенной
крупноклеточной
паренхимы,
могут
откладываться запасные продукты.
состоящая
где
11 У голосеменных и двудольных
покрытосеменных  прокамбий
закладывается
отдельными
тяжами,  расположенными  по
окружности.
Следовательно,
проводящие
при
ткани
также
строении
первичном
располагаются
отдельными
пучками
по
и
разделены участками паренхимы,
образующими
первичные
сердцевинные лучи.
              У  однодольных  тяжи
прокамбия,
также
дифференцирующиеся  из  него
сосудисто-волокнистые
пучки
располагаются  произвольно  по
всей
центрального
цилиндра, включая сердцевину.
окружности
а
толще
12
Рис.
  Поперечные  разрезы  через  конус
нарастания  стебля  (слева  —конус  нарастания,
справа  —  разрезы  через  него):1  -первичная
меристема;  2-  прокамбий;  3-  камбий;  4
-
эпидермис;  5  -  первичная  кора;  6—первичный
луб;  7-первичная  древесина;  8
-  пробка
(перидерма); 9 -вто ричный луб (вторичная кора);
10 — вторичная древесина; 11 —сердцевина Были
установлены
стелярные
типы,
характерные
для
крупных  групп  растений
эволюционная
и
преемственность
этих
Основу
типов.
стелярной
теории
заложил  французский
ботаник Ван Тигем.
эволюции
Рис. Схема
стелы:
1 -  протостела; 2 -  актиностела; 3 -
плектостела; 4 -
эктофлойная
артростела; 6 -
сифоностела; 5 -
сифоностела; 7 -
амфифлойная
диктиостела; 8 -
эвстела; 9 -
атактостела.
13 Типы стелы и их эволюция: 1 — протостела; 2 — актиностела; 3
—  стела  корня;  4  —сифоностела;  5  —  диктиостела;  6  —
эустела;  7  —  атактостела;  сопоставлены  поперечные  разрезы
и трёхмерные изображения. Ксилема — чёрная.
14 15 древний
тип
Наиболее
и
примитивный
стели  –
гаплостела,  или  протостела,
состоит  из  сплошного  тяжа
ксилемы,
слоем
флоэмы.
покрытого
Ею
обладали
и
теломы
стедли
риниофитов
других
некоторых
примитивных
растений.
Гаплостела встречается также в
некоторых
стеблях
современных  высших  споровых
растений.
16 Из
гаплостелы
развилась
актиностела,  ксилема  которой  на
поперечном
вид
звезды. Протоксилема закладывается
на  концах  лучей  этой  звезды,  т.е.
экзархно.
разрезе  имеет
с
появлением
Актиностела  характерна  для
примитивных
растений
(плауновидных,
вымерших
хвощевидных  и  др.).  Эта  стель
связана
пучков,
идущих  в  боковые  органы  побега.
Здесь  ксилема  и  флоэма  имеют
большую
поверхность
соприкосновения  с  окружающими
живыми  тканями,  что  способствует
лучшему проведению веществ.
17 Плектостела («губчат
ая»
стела) —
следующий
этап
развития,  в  котором
лучи
ксилемы
рассекаются  флоэмой
и паренхимой.
Ксилема  здесь  также
экзархного
типа.
сложена
Ксилема
трахеидами, флоэма —
ситовидными
клетками  и  лубяной
паренхимой.
Она
характерна  также  для
плаунов.
18 Сифоностела  характерна  тем,
что  в  стели  появляется  сердцевина.
сифоностелы
Возникновение
сделало
возможным
существование
крупных
перемещение
организмов,
роль
ксилемы,
арматурной  ткани,  из  периферии
стебля  и  образование  трубчатой
конструкции
стебель
более прочным.
т.к.
играющей
сделали
более
увеличило
Возникновение  сердцевины  еще
поверхность
более
проводящих
соприкосновения
элементов
тканями.
Наличие  паренхимной  сердцевины
облегчило  и  запасающие  функции
стебля.
с  живыми
19
Б - сифоностела сифоностела
эволюционное
усложнение  стелы  связано  с  развитием
крупных  листьев  и  боковых  побегов,
которые  при  отхождении  от  стебля
образуют
лакуны,
заполненные  паренхимой.  Вследствие
этого
паренхимными
полосами (первичными сердцевинными
лучами),  идущими  от  сердцевины  к
коре
направлении,
рассекается  на
отдельные  пучки,
сохраняющие  общее  расположение  по
цилиндрической
(на
кольцом).
поперечном
Возникают
эустела.
Диктиостела
для
папоротников, лишенных камбия. Эустела
характерна  для  семенных  растений.  Она
составлена  коллатеральныи  открытыми
пучками с эндархной ксилемой.
и
характерна
в
радиальном
поверхности
разрезе
–
диктиостела
Дальнейшее
большие
20 звено
от
камбия
стелы
Последнее
в
стебля
эволюции
атактостела
представляет
однодольных  растений.  Она
эустелы
отличается
отсутствием
и
картиной
сплошной
прохождения  пучков,  при
которой  отдельные  пучки
следов
листовых
откланяются
центру
затем  наружу.
стебля,  а
пучки
Поэтому
распределены
всему
поперечному
сечению
стебля.
к
по
21
А - протостела; Б - сифоностела; В -
эвстела; Г - атактостела После разложения камбия в
первичных  проводящих  тканях
происходит
формирование
вторичных  проводящих  тканей
и  переход  к  вторичному
строению.
их
Можно выделить несколько
различных  типов  первичного
анатомического
строения,
отличающихся
как
формирование
происходит
верхушечных
тканей
меристем.
тем,
Рис. .Формирование различных типов стеблей: а – сифоностела; б
– эвстела, пучковое строение, проводящие пучки расположены
кольцом; в – эвстела, пучковое строение; при вторичном росте
формируется переходное строение; г – атактостела, пучковое
строение, проводящие пучки расположены беспорядочно,
вторичного роста нет. 1 – прокамбий; 2 – ксилема; 3 – флоэма; 4 –
22 Вторичное  строение.
Как и у корня, оно связано
возникновением
с
вторичной  меристемы
-
камбия,  поэтому  бывает
только  у  голосеменных  и
двудольных
покрытосеменных.
23 другой
–
к
клеток
камбия
наружу,
Камбий обычно возникает из остатков прокамбия,
но  иногда  из
слабо  дифференцированных
паренхимных клеток.
прозенхимные,
Большинство
заострённые  на  концах.  Одной  своей  плоской
(широкой)  стороной  эти  клетки  обращены  внутрь,  к
ксилеме,
флоэме.
Боковыми стенками клетки камбия смыкаются друг с
другом.
  Деление клеток камбия происходит тангентально, в
двух направлениях, параллельно поверхности плоских
сторон.  После  деления,  одна  из  дочерних  клеток
сохраняет
способность  к  повторным  делениям
(инициальная),  а  другая  может  ещё  разделиться
только  12  раза,  но
её  производных
предрешена. Если они находятся со стороны ксилемы,
то  превращаются  в  элементы  ксилемы,  а  если  со
стороны флоэмы, то в элементы флоэмы.
судьба
24 для
нее
Камбий  закладывается  в  центральном
цилиндре между первичной флоэмой и
первичной ксилемой. Он образуется из
прокамбия  и  паренхимы  первичных
сердцевинных  лучей.  В  центробежном
направлении  камбий  дифференцируется
во  вторичную  кору,
состоящую  из
вторичной  флоэмы  (вторичного  луба)  с
элементами:
типичными
ситовидными
трубками,
сопровождающими  клетками,  лубяными
волокнами, лубяной паренхимой, а также
из  паренхимы  сердцевинных  лучей.  В
направлении
центростремительном
камбий
вторичную
сосудов,
древесину,
трахеид,
волокон,
древесинной
также
а
паренхимы сердцевинных лучей.
откладывает
состоящую
древесинных
паренхимы,
из
25 Элементов  вторичной  древесины
обычно  откладывается  намного
больше, чем элементов вторичной
результате
коры.
деятельности
камбия
стебель  разрастается  в
толщину. При переходе во
строение
вторичное
первичная  кора
стебля
продолжает
функционировать
и
отмирает  не  сразу,  как  у
корня.
  Таким  образом,  при
вторичном
строении
стебель
из
эпидермы,  или  пробки,
первичной  и  вторичной
коры,
камбия,
состоит
В
26 Структурное
разнообразие
вторичного  строения
стеблей обусловлено
разнообразием
первичной
структуры,  а  также
особенностями
деятельности
камбия.  Наиболее
широко
распространены
следующие
вторичного
строения
непучковое,
стебля:
типы
27 хвойных
1.  Непучковое  строение.  У
некоторых
и
двудольных
прокамбий
закладывается  сплошным  слоем
и  образует  плотный  цилиндр,
погруженный в основную ткань.
В  сплошном  прокамбиальном
слое  из  внутренних  клеток
прокамбия,
будущей
возникают
сердцевины,
элементы  протоксилемы,  а  из
наружних  клеток    элементы
протофлоэмы.
вблизи
28 расходуются
Дальнейшее  формирование
первичной  ксилемы  идет  наружу,
а флоэмы внутрь. Иначе говоря, и
флоэмы  формируются  навстречу
друг  к  другу.  При  этом  клетки
камбия
на
образование  проводящих  тканей,  и
их остается все меньше. Но еще до
полного
формирования
метаксилемы
метафлоэмы
промежуточные  клетки  прокамбия
делятся
тангентально  и  дают
начало  слою  камбия.  Возникший
камбий
откладывать
сплошные слои вторичных тканей, и
стебель
достигнуть
значительной толщины.
начинает
может
и
Такому
типу
большинство
кустарников,  из  травянистых
вербейник, подмаренник.
29
деревьев
принадлежат
и
 Рис. Непучковый тип строения стебля липы (Tilia cordata) в поперечном разрезе ( I ) и схема
строения стебля на разных уровнях ( II ):  А - срез на уровне появления прокамбия; Б - на
уровне появления камбия; В - на уровне сформированной структуры.  1 - прокамбий, 2 -
остатки эпидермы, 3 - пробка, 4 - колленхима, 5 - паренхима коры, 6 - эндодерма (4-6 -
первичная кора), 7 - перициклическая зона, 8 - первичная флоэма, 9 - твердый луб, 10 -
мягкий луб (вторичная флоэма), 11 - сердцевинный луч (7-11 - вторичная кора), 12 - камбий,
30
13 - осенняя древесина, 14 - весенняя древесина (13-14 - годичное кольцо древесины), 15 -
вторичная древесина, 16 - первичная древесина (15-16 - древесина), 17 - перимедуллярная
зона, 18 - основная паренхима (17-18 - сердцевина, 7-18 - центральный цилиндр). Примером стебля с непучковым строением может служить лен
(рис. ). У льна очень хорошо различаются гистологические
элементы первичного и вторичного происхождения.
31 Формирование  различных  типов  стеблей:  а
Рис.
–
сифоностела;  б  –  эвстела,  пучковое  строение,  проводящие
пучки расположены кольцом; в – эвстела, пучковое строение;
при  вторичном  росте  формируется  переходное  строение;  г  –
атактостела,
пучки
32
расположены  беспорядочно,  вторичного  роста  нет.  1  –
прокамбий; 2 – ксилема; 3 – флоэма; 4 – камбий.
пучковое
строение,
проводящие

file_name: АНАТОМИЯ СТЕБЛЯ.pptx

intro: Дано подробное описание анатомии стебля - первичное и вторичное анатомическое строение. Стелярная теория и типы стел. Принципы классификации стел. Типы перехода ко вторичному строению стебля. Строение стебля многолетнего древесного растения. Дано подробное описание анатомии стебля - первичное и вторичное анатомическое строение. Стелярная теория и типы стел. Принципы классификации стел. Типы перехода ко вторичному строению стебля. Строение стебля многолетнего древесного растения.Дано подробное описание анатомии стебля - первичное и вторичное анатомическое строение. Стелярная теория и типы стел. Принципы классификации стел. Типы перехода ко вторичному строению стебля. Строение стебля многолетнего древесного растения.

доп. образование взрослых

group: Другое

title: презентация по биологии


extracted_text:
Строение нервной
системы
Спинной мозг
Методическая разработка урока
по биологии 8 класс
Разработчик:
Аникина Наталья Николаевна
Учитель биологии и химии
ГБОУ СОШ с.Кротково *Видеоролик   «Механизм работы организма» *Тема урока:
НЕРВНАЯ

СИСТЕМА Нервная система
управляет нашим
организмом. *Цель урока
Изучить
нервную систему
и её функции *Задание 2
нервная система?
*Из каких отделов состоит
*Что  входит в  каждый отдел?
*Какой тканью образована
*Из каких клеток она состоит?
нервная система? *Нервная система
человека *Строение нервной
системы
нервная система
Периферическа
я
Центральная
нервная
система
Спинно
й мозг
Головно
й
мозг
Нерв
ы
Нервны
е узлы *Строение спинного
мозга *Строение спинного
мозга

file_name: нервная система.pptx

description: *Видеоролик   «Механизм работы организма»

description:
*Тема урока:
НЕРВНАЯ

СИСТЕМА

description:
*Нервная система
человека

description:
*Строение спинного
мозга

description:
*Строение спинного
мозга

title: Методическая разработка урока по биологии 8 класс     Строение нервной системы.  Спинной мозг.


extracted_text:
1
Тема: «Вегетативные органы. Корень - морфология и анатомия»
План:
1. Корень, его функции.
2. Общие  закономерности  в  строении  вегетативных
органов – полярность, симметрия.
 типы корневых систем.
 Анатомическое строение корня.
 Специализация и метаморфозы корней.
3.
4.
5.
Автор: кандидат биологических наук, доцент
Горчакова Альфия Юнеровна 2
Цель: изучить морфологические и
анатомические особенности корня, его функции. 3
Литература:
1. Лотова, Л. И. Морфология и анатомия высших растений / Л. И. Лотова М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 528с.
2. Бавтуто, Г. А. Практикум по анатомии и морфологии растений: Учебное пособие / Г. А.Бавтуто, Л. М.Грей. – Мн.: Новое знание, 2002. – 464 с. 4 5
как
во
Органам  растений
свойственны
некоторые  общие  закономерности.
Полярность  —
это  различия
между
противоположными
полюсами  организма,  органа  или
клетки.  Полярность
отдельной
проявляется
внешнем
строении, так и в физиологических
функциях.
ПОЛЯРНОСТЬ
(от  лат.  polus,
греч. polos — полюс), свойственная
организмам
специфическая
ориентация процессов и структур в
пространстве,
к
возникновению
морфофизиологических  различий
на  противоположных  концах  (или
сторонах) клеток, тканей, органов и
организма в целом.
приводящая
Морфологически
верхняя
часть
растения называется
апикальной,  нижняя
— базальной. 6
высших
семенных
У

растений  Полярность
обнаруживается
в
уже
зиготе  и  развивающемся
зародыше,
где
формируются
два
зачаточных  органа  —  побег
с  верхушечной  почкой  и
корень.  У  формирующегося
растительного
  организма
Полярность    проявляется  в
преобладающем
деления
направлении
и
клеток,
их
дифференцировки;  ведущая
роль
этом  процессе
принадлежит
фитогормонам.
роста
в 7
частей
предмета
при
котором
свойственна
(соразмерность)  —
Симметрия
такое
расположение
в
пространстве,
плоскость
симметрии  рассекает  его  на  зеркально-
подобные  половины.  Различным  органам
растений
определенная
симметрия.
Радиальные
(полисимметричные)
органы — это органы, через которые можно
провести  три  и  более  плоскости  симметрии
билатеральные
(стебель,
(бисимметричные)
органы  —  можно
провести  только  две  плоскости  симметрии
(стебли  кактусов  опунций,  листья  ириса);
моносимметричные  —  можно  провести
лишь  одну  плоскость  симметрии  (листья
многих
гороха);
несимметричные
(асимметричные)  —
нельзя  провести  ни
одной  плоскости
симметрии  (листья  вяза,  цветки  валерианы,
канны).
корень);
растений,
цветок 8
это
Метаморфизированные
(видоизмененные) органы —
это  такие,  у  которых  под
действием среды обитания или
в зависимости от определенной
произошли
функции
наследственно
закрепленное
функции,
усиление
одной
сопровождающееся
резким
изменением  формы,  и  потеря
других.  Метаморфизированные
органы  —
реальное
выражение  приспособительной
эволюции.  Их  подразделяют
на
и
гомологичные.
аналогичные
Рис.    Метаморфоз  корней:  1  —  эпифитная
орхидея:  п  —  редуцированный  побег,  к  —
фотосинтезирующие корни; 2 — часть побега
(п)  и  дыхательные  корни
(к)  растения
мангровых  зарослей  Jussieua  repens,  0—0  —
уровень  воды;  3  —  корневые  клубни  у
ятрышника:  слева  —  прошлогодний,  справа
— молодой. растения
животными
транспирацию
9
Аналогичные
органы
выполняют  сходные  функции  и
морфологически
(в  широком
плане)  подобны,  но  имеют  разное
(колючки,
происхождение
от
защищающие
уничтожения
и
снижающие
в
аридных  областях,  могут  быть
видоизмененными
побегами,
листьями  и  корнями).  Сходство
аналогичных  органов  связано  с
конвергенции  —
явлением
развитием  сходных  признаков  у
связи
разных
с
органов
приспособлением
сходным
среды.
условиям
Гомологичные
органы
различаются  морфологически  и
часто
различные
функции,  но  имеют  одинаковое
происхождение,
это
видоизменение какого-либо одного
органа — стебля, листа или корня
в
к
внешней
выполняют
т.
е. 10
Гомологичные  органы  имеют  одинаковое
происхождение,
из
Функции
однотипных
гомологичных
быть
одинаковыми или различными.
зачатков.
органов
могут
т.е.
возникли 11
Пример
аналогичных
органов
растений:
1 – колючка
барбариса
возникают
из
листьев; 2 – белой
акации
из
прилистников;
3 – боярышника –
из
побега;
4 – ежевики – из
коры
органы
всегда
Аналогичные
выполняют
сходные  функции,  могут  иметь  внешне
одинаковое
эволюционно
но
возникают из разных структур.
строение, 12 13
всем
для
подземный
Типичный  корень  представляет
собой
орган,
присущий
высшим
растениям (кроме мхов). Корень
служит
закрепления
растения в почве, поглощения из
почвы  воды  с  растворенными  в
ней  солями,  в  корне  часто
откладываются
запасные
продукты,  корень  участвует  в
синтезе  органических  веществ,
служит
вегетативного
размножения. Корень никогда не
несет  на  себе  листьев,  поэтому
по
сравнению  с  внутренней
структурой  стебля  у  корня  она
относительно проста.
для

intro:
Типичный корень представляет собой подземный орган, присущий всем высшим растениям (кроме мхов). Корень служит для закрепления растения в почве, поглощения из почвы воды с растворенными в ней солями, в корне часто откладываются запасные продукты, корень участвует в синтезе органических веществ, служит для вегетативного размножения. Корень никогда не несет на себе листьев, поэтому по сравнению с внутренней структурой стебля у корня она относительно проста.Корень, его функции.
Общие закономерности в строении вегетативных органов – полярность, симметрия.
 типы корневых систем.
 Анатомическое строение корня.
 Специализация и метаморфозы корней.


extracted_text:
Генетика пола.
Сцепленное с полом
наследование.
Учитель биологии
Аникина Наталья
Николаевна 1.АА(серый) х аа(белый)    2.Аа(серый) х Аа (серый)
F1:  Аа (серый)               F1:  АА; 2Аа; аа
                                       Вопросы:
1. Какой цвет доминантный, почему вы так считаете?
2. Какая схема отображает 1 закон Менделя?
3.Из приведенных схем выберите запись, отображающую
 второй закон Менделя, и дайте его формулировку. Сегодня на уроке мы должны:
 ответить на вопрос, от чего зависит
рождение мужских и женских особей?
 познакомиться с типами определения пола;
 закрепить навыки решения генетических
задач. Пол  это совокупность морфологических, физиологических, биохимических и
других признаков организма, обусловливающих воспроизведение себе
подобного.
Пол – это совокупность признаков и свойств организма, обеспечивающих
функцию воспроизведения потомства и передачу наследственной информации
за счет образования гамет.
Половой диморфизм – это различия морфологических, физиологических и
биохимических признаков у особей разных полов, т. е. признаков, по которым
женская особь отличается от мужской. Определение  пола
Первичные половые
признаки представлены
органами, непосредственно
принимающими участие в
процессах
воспроизведения, т.е. в
гаметогенезе и
оплодотворении.
Это наружные и внутренние
половые органы. Они
закладываются в
эмбриогенезе.
Вторичные половые
признаки не принимают
непосредственного участия
в репродукции, но
принимают участие во
встрече двух полов,
появляются  в период
полового созревания.
Это  особенности развития
костномышечной системы,
тембр голоса, особые
пахучие железы и др. Виды хромосом
Хромосо
мы
Аутосомы
хромосомы,  одинаковые у обоих
полов
Половые
хромосомы, по которым мужской и
женский пол отличаются Хромосомная теория пола
К.Корренса (1907)
Пол будущего потомка  определяется сочетанием
половых хромосом в момент оплодотворения:
• Пол, имеющий одинаковые половые хромосомы
гомогаметный
• Пол, имеющий разные половые хромосомы
гетерогаметный Набор хромосом человека
Женщины – 2 х 22 пары + XX,
Мужчины – 2 x 22 пары + XY, Половые хромосомы Хромосомный набор человека
Женщина XX
Мужчина XY Особая роль в изучении наследования сцепленного с
полом  принадлежит американскому эмбриологу,
генетику Томасу Моргану.
Закон Т. Моргана: Гены,
локализованные в одной хромосоме,
наследуются совместно и принадлежат
к одной группе сцепления. Число групп
сцепления у организмов равно числу
пар хромосом: дрозофила – 6 пар,
кукуруза – 10 пар, томат – 12 пар,
человек 23 пары.
Томас Хант Морган  — американский биолог, один из основоположников генетики,
председатель Шестого Международного конгресса по генетике в Итаке, НьюЙорке (1932).
Лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине (1933) «За открытия, связанные с
ролью хромосом в наследственности». Существует   5 типов
хромосомного
определения   пола: 1 тип
   ХХ,      ХУ
• Характерен для
млекопитающих,
в том числе для
человека, червей,
ракообразных,
большинства
насекомых,
земноводных,
некоторых рыб 2 тип
      ХУ     ХХ
• Характерен для
птиц,
пресмыкающихся,
некоторых
земноводных и
рыб, некоторых
насекомых
(чешуекрылых) 3 тип
  ХX     Х0
• (0 обозначает
отсутствие
хромосом)
встречается у
некоторых
насекомых
(прямокрылые) 4 тип
 Х0      ХX
• Встречается у
некоторых
насекомых
(равнокрылые
цикады, тли) 5 тип
Гаплоидно
диплоидный
тип
2n      n
• Встречается у пчел
и муравьев: самцы
развиваются из
неоплодотворенных
гаплоидных
яйцеклеток
(партеногенез),
самки – из
оплодотворенных
диплоидных). Интересные факты
У крокодилов не обнаружены половые
хромосомы.
Пол зародыша, развивающегося в яйце, зависит
от температуры окружающей среды: при
высоких температурах развивается больше
самок, а в том случае, если прохладно,
больше самцов.
Вывод:   Пол может определяться в процессе онтогенеза,
после оплодотворения и  зависит и от факторов внешней среды. Нарушение определения пола у человека
(вероятность – 2 случая на 1
тыс.новорожденных).
В таких случаях у потомства наблюдается:
 непропорциональный рост конечностей;
 бесплодие;
 умственная отсталость и другие
аномалии.
Примерами таких нарушений являются:
 синдром Клайнафельтера (частота
0,15%);
 синдром Шерешевского – Тернера
(частота 0,03%)
 синдром Дауна (частота 0,16%) Причины аномалий:
 Воздействие мутагенных факторов – радиационного,
термического, химического и др.
 К химическим факторам относится действие алкоголя,
никотина, наркотиков, токсических веществ, а также
бесконтрольное использование лекарственных препаратов.
 Важное значение имеет и возраст родителей, т.к. после 35 лет у
человека цитоплазма половых клеток становится более вязкой
и может нарушаться расхождение хромосом при мейозе. Половые хромосомы отвечают не только за формирование
пола, существуют признаки, которые определяются генами,
лежащими в половых хромосомах. Наследование таких
признаков называется, наследование сцепленное с полом.
Наследование, сцепленное с полом – наследование признаков,
гены которых находятся в Х и Yхромосомах
      Например, Ххромосома человека содержит около 150 генов,
отвечающих за развитие различных признаков, например:
 ген, отвечающий за свертывание крови;
 ген, отвечающий за форму и размер зубов;
 ген, отвечающий за синтез ряда ферментов;
 ген, обуславливающий дальтонизм (слепоту к красному и
зеленому). У  человека  известны  признаки,  сцепленные  с
полом,  например,  очень  тяжелое  наследственное
заболевание  гемофилия,  при  котором  кровь  теряет
способность свертываться.
Было  установлено,  что  гемофилия  обусловлена
рецессивным геном, расположенным в Ххромосоме.
??? Почему у женщин, имеющих в генотипе ген
гемофилии, болезнь не проявляется, а у мужчин –
проявляется? вызывающий
дальтонизм
Ген,
(неспособность  различать  красный  и
зеленый цвет), также сцеплен с
Ххромосомой. Решите задачи
1.  Гипоплазия  эмали  наследуется  как  сцепленный  с  Х  –хромосомой
доминантный  признак.  В  семье,  где  оба  родителя  страдали  этой
аномалией,  родился  сын  с  нормальными  зубами.  Каким  будет  второй
сын?
2.  У  человека  псевдогипертрофическая  мускульная  дистрофия
заканчивается  смертью  в  10  –  20  лет.  В  некоторых  семьях  эта  болезнь
зависит  от  рецессивного
гена.  Болезнь
зарегистрирована  только  у  мальчиков.  Если  больные  мальчики
умирают  до  деторождения,  то  почему  это  заболевание  не  исчезает  из
популяции?
сцепленного
с  полом
3.  Гипертрихоз
(вырастание  волос  на  краю  ушной  раковины)
наследуется  как  признак,  сцепленный  с  У  –  хромосомой.  Какова
вероятность рождения детей и внуков с этим признаком в семье, где отец
и дедушка обладали гипертрихозом? Почему не бывает трёхцветных котов?
На вопрос на такой кто ответить нам готов? Ген окраски кошек сцеплен с Ххромосомой.
Черная окраска определяется геном ХВ,
рыжая — геном Хb.
Гетерозиготы имеют черепаховую окраску.
От черной кошки и рыжего кота
родились один черепаховый и один
черный котенок. Определите
генотипы родителей и потомства,
возможный пол котят. Обратить внимание на тему урока,
задачи урока, ваши записи в
тетрадях.
Вспомните, как вы работали на уроке.
Какие ощущения были у вас на уроке?
Довольны ли вы своей работой на уроке?
С какими ощущениями вы пойдёте домой? Домашнее задание
Подготовка сообщений по теме “Методы
изучения наследственности человека”:
 генеалогический;
 близнецовый;
 цитогенетический;
 биохимический;
 иммуногенетический.

description: Половые хромосомы

intro:
Данная презентация может использоваться на уроке биологии в 9 классе и в 10 классе при изучении темы "Генетика пола". Презентация состоит из 29 слайдов. Дается определение пола, знакомятся с типами пола, рассматривается  Хромосомная теория пола К.Корренса (1907).
приводятся пример различных типов задач на определение пола.

title: Презентация к уроку биологии 9 класс -Генетика пола. Сцепленное с полом наследование.


extracted_text:
Викторина
«Самый, самая,
самое… в мире»
Аюшеев Николай Дугаржапович,
◦
◦ учитель географии МАОУ «СОШ №5 г. Закаменск» 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36
27.
17.
29.
28.
24.
Между
14.
34.
16.
15.
Какое
26.
25.
35.
Какой
22.
12.
8.
В какой
Какая
9.
двумя
10.
30.
В каком
1.
Какая
Какое
13.
Назовите
23.
7.
19.
водохран
Назовите
Назовите
21.
32.
33.
город
Назовите
Какая
2.
Какой
31.
Какой из
4.
5.
20.
стране
36.
11.
18.
низменна
Где
3.
какими
Назовите
Назовите
заливе
Какая
страна
6.
озеро
Какое
самый
Назовите
и-лище
Какой
Назовите
самое
самую
Назовите
самый
Какой
самый
Назовите
пещера
Какой
пролив
Назовите
Какой
Какой
материко
Назовите
самый
Какое
Какой
Назовите
я
находитс
Назовите
государ-
самый
самый
бывают
часть
имеет
Назовите
считаетс
море на
большой
самое
является
материк
самый
маленько
протяже
самый
самый
протяжен
большой
народ на
является
материк
на Земле
самую
в на
материк
материк
самое
высокий
озеро
пролив
самый
равнина
я самое
самый
ствами
широкий
высоко-
самые
света
самую
самый
я самым
Земле
полу-
самым
холодное
Земли
широкий
е по
н-ную
большой
южный
Земле
-ный
в мире по
самой
на Земле
самый
южную
Земли
самый
Земле
большое
уровень
самое
считаетс
высокий
считаетс
глубокое
низкий
проходит
пролив
горный
крупным в
высокие
самая
длинную
сухой
«мертвы
самое
остров
обитаемо
самый
водопад
площади
горную
лес в
занимае-
город
самый
желоб
протяже
самый
длинный
столицу
самый
влажный
самый
болото в
продолж
старое в
я самым
водопад
я самой
место на
материк.
мире по
самая
на
город в
приливы
большая
подвесну
материк?
м» на
на
соленое?
е место в
мирный?
в мире.
государ-
цепь
мире.
мой
планеты.
худой?
Мирового
н-ной в
высокий?
?
мира.
?
жаркий?
озерный
мире.
и-
мире?
узким?
в мире.
большой
Земле?
объему
длинная
Земле?
мире?
?
?
ю дорогу
нашей
земном
мире.
ство.
мира.
площади
океана.
мире?
?
тельност
на
накоплен-
в мире
в мире?
планете?
шаре.
?
и жизни?
Земле?
ной воды?
граница?

file_name: Викторина.pptx

intro: Презентация по географии на тему "Самый, самая, самое... в мире" (7 класс) содержит 36 вопросов и может быть использована в ходе урока или внеклассного мероприятия как самостоятельный элемент или часть одного из его этапов. Отсутствие ответов на заданные вопросы позволяют использовать её в качестве теста.


extracted_text:
Үй тапсырмасына шолу
1.АВС оқулық  тапсырмасы
2.Сұрақ жауап. Сұрақ
Күзге қарай  жоғары
бағытталып, тік өсетін өркен
ұшында  не түзіледі? Жауаптар
1. Спора  түзетін  масақтары
дамиды. Сұрақ
Қабық  сыртында  қандай ұлпа
бар? Жауаптар
тірек  ұлпасы бар Сұрақ
Фотосинтез  процесінің
нәтижесінде не түзіледі   және
ауаға қандай газ бөлініп
шығады Жауаптар
     Органикалық заттар
түзіліп, ауаға оттек газы
бөлініп шығады Жұптық  жұмыс.
          / Биологиялық диктант /
Көп  нүктенің орнына дұрыс сөзді
орналастыр
 1.Аша тәрізді
тармақталған
майысқақ   сабағы  ... ...
өседі.
2.Сабағы және оның
тармақтары  ... ұсақ, ...  ...
тығыз қапталған.
3. Төселіп  өсетін сабақтан
жоғары  қарай   …   …
бар өркендер, ал  төмен
қарай …   …  жетіледі.
Өте ,  ұсақ
жапырақтары
  жерге төселе,  үшкір
жапырақтармен, қосалқы
тамырлары Сергіту сәті •  Қандай  жоғары  сатылы споралы ,
өсімдіктерді  білесіз?
• Буын  мен  буынаралығы  көп
өсімдікті қалай  атауға болады деп
ойлайсыз Сабақ  тақырыбы
  Қырықбуындардың  құрылысы,
көбеюі  және дамуы.
Қырықбуындардың  табиғаттағы
және адам  өміріндегі  маңызы. Жерүсті
өркен
Көктемгі
Жаздық
немесе
вегетативі
Жасыл
түсті
Өсу
қызметін
атқарады
Қоңыр
түсті
Көбею
қызметін
атқарады Қырықжапырақ
Тең споралы және әртүрлі споралы
шөптекті, тамырсабақты өсімдік.
Тамырсабақтан қосалқы тамырлары,
ал жоғары қарай жапырақтары өседі.
Тамырсабақ жақсы жетілгендіктен
қысқарған сабақ дейді. Жапырақтары
Бірінші жылғы бүршік түрінде болады Фотосинтез процесіне қатысады Вегетативті
Жынысты
Көбеюі
Жыныссыз Топтық  жұмыс
•            1 топ
•  Қырықбуын  өсімдігіне  жалпы сипаттама,  құрылыс
ерекшелігі.
•             2 топ
• Қырықбуының  көбеюі,  табиғаттағы  және  адам  өміріндегі
маңызы.
•           3топ
• Қырықжапырақтарға жалпы сипаттама, құрылыс  ерекшелігі
•           4топ
• Қырықжапырақ  жапырағы қандай, қандай қызмет  атқарады,
қалай көбейеді Сұрақтар.
1.Қырықбуын қандай  өсімдік?
2.Өсімдік  неге қырықбуын деп  аталған?
3. Қырықбуынның  жаздық өркені қандай  және
қандай   қызмет  атқарады?
4. Көқтемгі  өркені қандай?
5. Қырықжапырақ  қандай  өсімдік?
6. Неге  қырықжапырақ  деп аталған?
7. Қырықжапырақ  жапырағы неше жылда  дамиды?
8.Қазақстан  Қызыл  кітабына енген
қырықжапырақ? Үйге  тапсырма
$ 37,38  АӘБ
Бағалау

file_name: Жұптық  жұмыс.pptx

description:
Сұрақ
Қабық  сыртында  қандай ұлпа
бар?

description:
Жауаптар
тірек  ұлпасы бар

description: Сергіту сәті

description: Фотосинтез процесіне қатысады

description:
Вегетативті
Жынысты
Көбеюі
Жыныссыз

description:
Үйге  тапсырма
$ 37,38  АӘБ
Бағалау

intro:
Қырықбуындардың  құрылысы,
көбеюі  және дамуы.
Қырықбуындардың  табиғаттағы  және адам  өміріндегі  маңызы.
 Қандай  жоғары  сатылы споралы , өсімдіктерді  білесіз?

Буын  мен  буынаралығы  көп  өсімдікті қалай  атауға болады деп ойлайсыз
           1- топ
 Қырықбуын  өсімдігіне  жалпы сипаттама,  құрылыс  ерекшелігі.
            2- топ
Қырықбуының  көбеюі,  табиғаттағы  және  адам  өміріндегі  маңызы.
          3-топ
Қырықжапырақтарға жалпы сипаттама, құрылыс  ерекшелігі
          4-топ
Қырықжапырақ  жапырағы қандай, қандай қызмет  атқарады, қалай көбейеді

title: Кырыкбуындардын  курылысы, кобеюи  жане дамуы


extracted_text:
ИСТОРИЯ
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ
ТЕХНИКИ
1. Древние средства счета
2. Первые вычислительные машины
3. Первые компьютеры
4. Принципы фон Неймана
5. Поколения компьютеров (IIV)
6. Персональные компьютеры
7. Современная цифровая техника Древние средства счета
Кости с зарубками
(«вестоницкая кость», Чехия,
30 тыс. лет до н.э)
Узелковое письмо (Южная
Америка, VII век н.э.)
 узлы с вплетенными камнями
 нити разного цвета (красная –
число воинов, желтая –
золото)
 десятичная система Саламинская доска
о. Саламин в Эгейском море (300 лет до н.э.)
• бороздки – единицы, десятки, сотни, …
• количество камней – цифры
• десятичная система Абак и его «родственники»
Абак (Древний Рим) – VVI в.
Суанпан (Китай) – VI в.
Соробан (Япония)
XVXVI в.
Счеты (Россия) – XVII в. Первые проекты счетных машин
Леонардо да Винчи (XV в.) – суммирующее
устройство с зубчатыми колесами:
сложение 13разрядных чисел
Вильгельм Шиккард (XVI в.) – суммирующие
«счетные часы»: сложение и умножение
6разрядных чисел
(машина построена,
но сгорела) ’
«Паскалина» (1642)
Блез Паскаль (1623  1662)
• машина построена!
• зубчатые колеса
• сложение и вычитание
8разрядных чисел
• десятичная система Машина Лейбница (1672)
Вильгельм  Готфрид Лейбниц
(1646  1716)
• сложение, вычитание, умножение,
деление!
• 12разрядные числа
• десятичная система
Арифмометр «Феликс»
(СССР, 19291978) –
развитие идей машины
Лейбница Машины Чарльза Бэббиджа
Разностная машина (1822)
Аналитическая машина (1834)
• «мельница» (автоматическое
выполнение вычислений)
• «склад» (хранение данных)
• «контора» (управление)
• ввод данных и программы с
перфокарт
• ввод программы «на ходу»
Ада Лавлейс
(18151852)
первая программа – вычисление
чисел Бернулли (циклы, условные
переходы)
1979 – язык программирования Ада Прогресс в науке
• Основы математической логики:
Джордж Буль (1815  1864).
• Электроннолучевая трубка
(Дж. Томсон, 1897)
• Вакуумные лампы – диод, триод (1906)
• Триггер – устройство для хранения
бита (М.А. БончБруевич, 1918).
• Использование математической логики
в компьютах (К. Шеннон, 1936) Первые компьютеры
19371941. Конрад Цузе:   Z1, Z2, Z3, Z4.
• электромеханические реле
(устройства с двумя состояниями)
• двоичная система
• использование булевой алгебры
• ввод данных с киноленты
19391942. Первый макет электронного
лампового компьютера, Дж. Атанасофф
• двоичная система
• решение систем 29 линейных уравнений МаркI (1944)
Разработчик – Говард Айкен (19001973)
Первый компьютер в США:
– длина 17 м, вес 5 тонн
– 75 000 электронных ламп
– 3000 механических реле
– сложение – 3 секунды, деление – 12 секунд МаркI (1944)
Хранение данных на
бумажной ленте
А это – программа…
А это – программа… Принципы фон Неймана
(«Предварительный доклад о машине EDVAC», 1945)
• Принцип двоичного кодирования: вся
информация кодируется в двоичном
виде.

• Принцип программного управления:
программа состоит из набора команд,
которые выполняются процессором
автоматически друг за другом в
определенной последовательности.
• Принцип однородности памяти:
программы и данные хранятся в одной и той же  памяти.
• Принцип адресности: память состоит из
       пронумерованных ячеек; процессору в
любой момент времени доступна любая
ячейка. Поколения компьютеров
I. 1945 – 1955
электронновакуумные лампы
II. 1955 – 1965
транзисторы
III. 1965 – 1980
интегральные микросхемы
IV. с 1980 по …
большие и сверхбольшие
интегральные схемы (БИС и СБИС) I поколение (19451955)
• на электронных лампах
• быстродействие 1020 тыс. операций в секунду
• каждая машина имеет свой язык
• нет операционных систем
• ввод и вывод: перфоленты,
перфокарты, магнитные
ленты ЭНИАК (1946)
Electronic Numerical Integrator And Computer
Дж. Моучли и П. Эккерт
Первый компьютер общего назначения на
электронных лампах:
• длина 26 м, вес 35 тонн
• сложение – 1/5000 сек, деление – 1/300 сек
• десятичная система счисления
• 10разрядные числа Компьютеры С.А. Лебедева
1951. МЭСМ – малая
электронносчетная
машина
• 6 000 электронных ламп
• 3 000 операций в секунду
• двоичная система
1952. БЭСМ – большая
электронносчетная
машина
• 5 000 электронных ламп
• 10 000 операций в секунду II поколение (19551965)
• на полупроводниковых транзисторах
(1948, Дж. Бардин, У. Брэттейн и У. Шокли)
• 10200 тыс. операций в секунду
• первые операционные системы
• первые языки программирования: Фортран
(1957), Алгол (1959)
• средства хранения информации:
магнитные барабаны, магнитные диски II поколение (19551965)
19531955. IBM 604, IBM 608, IBM 702
19651966. БЭСМ6
• 60 000 транзисторов
• 200 000 диодов
• 1 млн. операций
в секунду
• память – магнитная
лента, магнитный
барабан
• работали дл 90х гг. III поколение (19651980)
• на интегральных микросхемах
(1958, Дж. Килби)
• быстродействие до 1 млн. операций в секунду
• оперативная памяти – сотни Кбайт
• операционные системы – управление
памятью, устройствами, временем процессора
• языки программирования Бэйсик (1965),
Паскаль (1970, Н. Вирт), Си (1972, Д. Ритчи)
• совместимость программ Мэйнфреймы IBM
большие универсальные компьютеры
1964. IBM/360 фирмы IBM.
• кэшпамять
• конвейерная обработка
команд
• операционная система
OS/360
• 1 байт = 8 бит (а не 4 или 6!)
• разделение времени
1970. IBM/370
1990. IBM/390
дисково
д
принтер Компьютеры ЕС ЭВМ (СССР)
1971. ЕС1020
• 20 тыс. оп/c
• память 256 Кб
1977. ЕС1060
• 1 млн. оп/c
• память 8 Мб
1984. ЕС1066
• 5,5 млн. оп/с
• память 16 Мб
магнитные ленты
принтер Миникомпьютеры
Серия PDP фирмы DEC
• меньшая цена
• проще программировать
• графический экран
СМ ЭВМ – система  малых
машин (СССР)
• до 3 млн. оп/c
• память до 5 Мб IV поколение (с 1980 по …)
• компьютеры на больших и сверхбольших
интегральных схемах (БИС, СБИС)
• суперкомпьютеры
• персональные компьютеры
• появление пользователейнепрофессионалов,
необходимость «дружественного» интерфейса
• более 1 млрд. операций в секунду
• оперативная памяти – до нескольких гигабайт
• многопроцессорные системы
• компьютерные сети
• мультимедиа (графика, анимация, звук) Суперкомпьютеры
1972. ILLIACIV (США)
• 20 млн. оп/c
• многопроцессорная
система
1976. Cray1 (США)
• 166 млн. оп/c
• память 8 Мб
• векторные вычисления
1980. Эльбрус1 (СССР)
• 15 млн. оп/c
• память 64 Мб
1985. Эльбрус2
• 8 процессоров
• 125 млн. оп/c
• память 144 Мб
• водяное охлаждение Суперкомпьютеры
1985. Cray2
2 млрд. оп/c
1989. Cray3
5 млрд. оп/c
1995. GRAPE4 (Япония)
1692 процессора
1,08 трлн. оп/c
2002. Earth Simulator (NEC)
5120 процессоров
36 трлн. оп/c
2007. BlueGene/L (IBM)
212 992 процессора
596 трлн. оп/c Микропроцессоры
1971. Intel 4004
• 4битные данные
• 2250 транзисторов
• 60 тыс. операций в секунду.
1974. Intel 8080
• 8битные данные
• деление чисел Процессоры Intel
1985.  Intel 80386
• 275 000 транзисторов
• виртуальная память
1989. Intel 80486
• 1,2 млн. транзисторов
19931996. Pentium
• частоты 50200 МГц
19972000. PentiumII, Celeron
• 7,5 млн. транзисторов
• частоты до 500 МГц
19992001. PentiumIII, Celeron
• 28 млн. транзисторов
• частоты до 1 ГГц
2000… Pentium 4
• 42 млн. транзисторов
• частоты до 3,4 ГГц
2006… Intel Core 2
• до 291 млн. транзисторов
• частоты до 3,4 ГГц Процессоры AMD
Advanced Micro Devices
19951997.  K5, K6 (аналог Pentium)
19992000. Athlon K7 (PentiumIII)
• частота до 1 ГГц
• MMX, 3DNow!
2000. Duron (Celeron)
• частота до 1,8 ГГц
2001. Athlon XP (Pentium 4)
2003. Opteron (серверы)
          Athlon 64 X2
• частота до 3 ГГц
2004. Sempron (Celeron D)
• частота до 2 ГГц
2006. Turion (Intel Core)
• частота до 2 ГГц Первый микрокомпьютер
1974. Альтаир8800 (Э. Робертс)
• комплект для сборки
• процессор Intel 8080
• частота 2 МГц
• память 256 байт
1975. Б. Гейтс и П. Аллен
         транслятор языка
         АльтаирБейсик Компьютеры Apple
1976. AppleI С. Возняк и С. Джобс
1977. AppleII  стандарт в школах США в 1980х
• тактовая частота 1 МГц
• память 48 Кб
• цветная графика
• звук
• встроенный язык Бейсик
• первые электронные таблицы VisiCalc Компьютеры Apple
1983. «AppleIIe»
• память 128 Кб
• 2 дисковода 5,25 дюйма с
гибкими дисками
1983. «Lisa»
• первый компьютер,
управляемый мышью
1984. «AppleIIc»
• портативный компьютер
• жидкокристаллический
дисплей Компьютеры Apple
1984. Macintosh
• системный блок и монитор в одном
корпусе
• нет жесткого диска
• дискеты 3,5 дюйма
1985. Excel для Macintosh
1992. PowerBook
PowerMac G3 (1997)
iMac (1999)
PowerMac G4
(1999)
PowerMac G4
Cube (2000) Компьютеры Apple
2006. MacPro
• процессор  до 8 ядер
• память до 16 Гб
• винчестер(ы) до 4 Тб
2006. MacBook
• монитор 15’’ или 17’’
• Intel Core 2 Duo
• память до 4 Гб
• винчестер до 300 Гб
2007. iPhone
• телефон
• музыка, фото, видео
• Интернет
• GPS Компьютеры Apple
2008. MacBook Air
• процессор Intel Core 2 Duo
• память 2 Гб
• винчестер 80 Гб
• флэшдиск SSD 64 Гб Компьютеры IBM PC
1. Монитор
2. Материнская плата
3. Процессор
4. ОЗУ
5. Карты расширения
6. Блок питания
7. Дисковод CD, DVD
8. Винчестер
9. Клавиатура
10. Мышь Принцип открытой архитектуры
Стандартизируются и публикуются:
Стандартизируются и публикуются:
• принципы действия компьютера
• принципы действия компьютера
• способы подключения новых устройств
• способы подключения новых устройств
Есть разъемы (слоты) для подключения устройств.
Есть разъемы (слоты) для подключения устройств.
• Компьютер собирается из отдельных частей
как конструктор.
• Много сторонних производителей
дополнительных устройств.
• Каждый пользователь может собрать
компьютер, соответствующий его личным
требованиям. Компьютеры IBM
1981. IBM 5150
• процессор Intel 8088
• частота 4,77 МГц
• память 64 Кб
• гибкие диски 5,25 дюйма
1983. IBM PC XT
• память до 640 Кб
• винчестер 10 Мб
1985. IBM PC AT
• процессор Intel 80286
• частота 8 МГц
• винчестер 20 Мб Мультимедиа
MultiMedia – использование различных
MultiMedia – использование различных
средств (текст, звук, графика, видео,
средств (текст, звук, графика, видео,
анимация, интерактивность) для передачи
анимация, интерактивность) для передачи
информации
информации
1985. Amiga1000
• процессор Motorolla 7 МГц
• память до 8 Мб
• дисплей до 4096 цветов
• мышь
• многозадачная ОС
• 4канальный стереозвук
•
технология Plug and Play
(autoconfig) Microsoft Windows
1985. Windows 1.0
многозадачность
1992. Windows 3.1
виртуальная память
1993. Windows NT
файловая система NTFS
1995. Windows 95
длинные имена файлов
файловая система FAT32
1998. Windows 98
2000. Windows 2000,
          Windows Me
2001. Windows XP
2006. Windows Vista Устройства мультимедиа
Дисковод
CD/DVD
Видеокарта
TVтюнер
Звуковая карта
Звуковые колонки
Наушники
Микрофон
Джойстик
Геймпад
Руль
Шлемы виртуальной реальности Современная цифровая техника
Ноутбук
КПК – карманный
персональный
компьютер
MP3плеер
Электронная
записная книжка
Мультимедийный
проектор
Цифровой
фотоаппарат
Цифровая
видеокамера
GPS
навигатор V поколение (проект 1980х, Япония)
Цель – создание суперкомпьютера с функциями
искусственного интеллекта
• обработка знаний с помощью логических средств (язык Пролог)
• сверхбольшие базы данных
• использование параллельных вычислений
• распределенные вычисления
• голосовое общение с компьютером
• постепенная замена программных средств на аппаратные
Проблемы:
• идея саморазвития системы провалилась
• неверная оценка баланса программных и аппаратных средств
• традиционные компьютеры достигли большего
• ненадежность технологий
• израсходовано 50 млрд. йен Проблемы и перспективы
Проблемы:
• приближение к физическому пределу
быстродействия
• сложность программного обеспечения приводит к
снижению надежности
Перспективы:
• квантовые компьютеры
▫ эффекты квантовой механики
▫ параллельность вычислений
▫ 2006 – компьютер из 7 кубит
• оптические компьютеры («замороженный свет»)
• биокомпьютеры на основе ДНК
▫ химическая реакция с участием ферментов
▫ 330 трлн. операций в секунду

intro:
Презентация для урока по дисциплине Информатика по теме История вычислительной техники. В нее включено: древние средства счета; первые вычислительные машины; первые компьютеры; принципы фон Неймана; поколения компьютеров (I-IV); персональные компьютеры; современная цифровая техника.
Данную работу можно разбить на несколько уроков -лекций. ДлПрезентация для урока по дисциплине Информатика по теме История вычислительной техники. В нее включено: древние средства счета; первые вычислительные машины; первые компьютеры; принципы фон Неймана; поколения компьютеров (I-IV); персональные компьютеры; современная цифровая техника.

title: История вычислительной техники


extracted_text:
5 класс.
География
©Аюшеев Н.Д.
Земля во
Вселенной
Аюшеев Николай Дугаржапович,
учитель географии МАОУ «СОШ №5 г. Закаменск»
5 класс. География Земля во
Вселенной
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
Земля во Вселенной3/4/17 Как древние люди представляли себе
Вселенную
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
Пыль
Небесные
тела
Газ
Звёзды
Планеты
Астероиды
Кометы
Метеоры
Метеориты
Вселенная – это
космическое
пространство и всё, что
её заполняет
Как древние люди представляли себе Вселенную3/4/17ГазПыльНебесные телаЗвёздыПланетыАстероидыКометыМетеорыМетеориты Как древние люди представляли себе
Вселенную
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
Представлени
Как древние люди представляли себе Вселенную3/4/17 Как древние люди представляли себе
Вселенную
Представления древнегреческих учёных
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
о Вселенной
Геоцентрические
модели мира
Аристотеля и
Птолемея
384-322 гг. до
н.э.
ок. 90-160 гг.
н.э.
Представления древнегреческих учёных о ВселеннойКак древние люди представляли себе Вселенную3/4/17 Как древние люди представляли себе
Вселенную
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
Система
мира
Положение
Земли
Положение
небесных
тел
Пользуясь пп. 3 и 4  §8 (с. 42-44) заполните таблицу:
Сравнение систем мира Аристотеля и Птолемея
Птолемея
Аристотеля
В центре Вселенной –
неподвижная Земля
Неподвижно закреплены на
восьми твёрдых и
прозрачных сферах,
вращающихся вокруг Земли.
Девятая сфера – сфера
неподвижных звезд,
ограничивает Вселенную и
является её двигателем
В центре Вселенной –
неподвижная Земля
Каждая планета
равномерно движется по
окружности, центр которой
равномерно движется
вокруг неподвижной Земли.
Сфера неподвижных звезд,
ограничивает Вселенную и
также движется вокруг
Земли
Как древние люди представляли себе Вселенную3/4/17 Как древние люди представляли себе
Вселенную
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
Аристарх Самосский
(320-250 гг. до н.э.)
древнегреческий астроном, математик и
философ, впервые предложивший
гелиоцентрическую систему мира –
вращающиеся вокруг своей оси Земля и
планеты обращаются вокруг
расположенного в центре Солнца.
Однако в античности такая схема была
отвергнута и забыта
Как древние люди представляли себе Вселенную3/4/17 Как древние люди представляли себе
Вселенную
Правильные ответы на вопросы выбери из списка а-г
Проверь себя…
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
в Аристарх Самосский
г Пифагор
а Аристотель
б Птолемей
1. То, что центром всего мира является Солнце, считал Аристарх
Самосский
2. То, что центром всего мира является Земля, считали Аристотель и
Птолемей
3. Первым предположил, что Земля имеет форму шара Пифагор
4. Александр Македонский был учеником Аристотеля
5. Небесные тела неподвижно закреплены на восьми твёрдых и
прозрачных сферах, вращающихся вокруг Земли, считал Аристотель
6. Каждая планета равномерно движется по окружности, центр
которой равномерно движется вокруг неподвижной Земли, считал
Птолемей
7 «+» = «5»;   6 «+» = «4»;   4-5 «+» = «3»;   0-3 «+» =
7. На протяжении тринадцати веков в науке господствовала система
мира разработанная Птолемеем
…
Ответ
Оценки
«2»
…
…
…
…
…
…
Как древние люди представляли себе Вселенную3/4/17ОтветОценки7 «+» = «5»;   6 «+» = «4»;   4-5 «+» = «3»;   0-3 «+» = «2» Ресурсы
• https://www.youtube.com/watch?v=I3DEFXfCISw  – видео «Сравнение размеров небесных тел. Русская версия»
• http://www.cannypic.com/ru/popular-vectors.html  – иконки
• http://www.easyfreeclipart.com/comet-black-and-white-clipart.html  – кометы (рисунок)
• http://rpp.nashaucheba.ru/docs/index-86858.html  – строение кометы
• http://www.clipartkid.com/asteroid-20clipart-clipart-panda-free-clipart-images-BYd8Mk-clipart / – астероид (рисунок)
• https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8e/ Метеороид_-_Метеор_%28Болид%29_-_Метеорит. gif/525px-
Метеороид_-_Метеор_%28Болид%29_-_Метеорит. gif – иллюстрация падения метеорита
3/4/17
©Аюшеев Н.Д.
• https://ru.wikipedia.org/wiki/Гоба_(метеорит)#/media/File:Hoba_Meteorite_sire.jpg – фото крупнейшего метеорита Гоба
• http://virdel.ru/drevnyaya-zemlya-raskraska.html  – рисунки о представлениях древних о Вселенной
• http://www.astro-cabinet.ru/library/iau/istoriya-astronomii13.htm  – рисунок о представлениях древних египтян о Вселенной
• http://femalesyaniel.blogspot.ru/2013/01/blog-post_656.html  – рисунок о представлениях древних греков
• https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aristotle_Altemps_Inv8575.jpg  – Аристотель
• https://mdf.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9,_%
D0%9A%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B8  – Птолемей
• https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%85_%
D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9  – Аристарх Самосский, текст, фото
• http://www.grandars.ru/shkola/estestvoznanie/solnechnaya-sistema.html  - схема Состав Солнечной системы
3/4/17

file_name: Как древние люди представляли себе Вселенную.pptx

title: Презентация по географии на тему "Как древние люди представляли себе Вселенную" (5 класс)


extracted_text:
The sixth of
March,
Monday h g f d a s f
t
v h u n g r y
i
b r
k u r
t w j
e t
r e a d y e
g e r o p e w d
l w a y s d
a
i
z m a k e
c
n t
v e m n
k c g i 1. Children _______ to run.
2. Can you _______ bread?
3. Are you ______ to answer?
4. The dog is very _______.
5. ______ me your telephone
number.
6. I _______ help my mother.
7. My father is ______ when
he comes home.
8. I like to _____ chocolate. bed
ill
kind
come
giraffe
добрый
жираф
кровать
больной
добрый
приходить 1. I am ready to …
2. She is tired when she
…
3. When I am ill …
4. I go to bed at …
5. Be always kind to …
6. When I come home … 9.03.2017
1. words (ex.6 p.
43-44) learn *
2. St. B. ex. 8 p.
45 r/t выписать
незнакомые
слова в словарь

file_name: 6 марта.pptx

description:
The sixth of
March,
Monday

intro: Данная презентация рассчитана на учащихся 2 классов с углубленным изучением английского языка. В данной презентации идет отработка пройденный лексический единиц письменно, а так же употребление их в устной речи. Так же представлена работа с новыми словами и отработка их в монологическом высказывании.

title: Презентация по английскому языку на тему "World around me"


extracted_text:
“Үздік мультимедиялық
таныстырылымдар”
Аудандық байқауы Сабақтың  тақырыбы:
Асқорытудың жүйесі. Пәні:Биология
Сыныбы:8 “№7 орта мектеп”
Мемлекеттік мекемесі
Төлейжанова Светлана
Биология пәні мұғалімі
Мұнайшы селосы
Қарақия ауданы
Маңғыстау облысы Сабақтың мақсаты:Асқорыту мүшелер
жүйесінің құрылысы, зат алмасуда
асқорытудың атқаратын рөлін білу. ОҚУШЫЛАРДЫ 2 ТОПҚА БӨЛЕМІЗ.
      1ТОП НӘРУЫЗДАР
      2ТОП ВИТАМИНДЕР 1.Үй тапсырмасын сұрау
Сұрақ жауап
1. Ас қорыту сөлі мен ферменттердің рөлі
қандай?
2. Тамақ өнімдері дегеніміз не?
3. Қоректік заттар дегніміз не?
4. Ас қорыту дегеніміз не?
5. Адам ағзазы үшін тамақтың маңызы қандай?
6. Су мен минералды тұздардың ерекшеліктері
мен қызметі қандай? Бейне ролик Асқоры ту  ж үйесі.
Асқорыту Асқорту жүйесіндегі астың өзгеруі
Механикалық
Химиялық Ас қорыту  жолының  ұзындығы    шамамен 78 м.
                   Асқорыту  мүшелері.

 Шықшыт сілекей безі
Тіл асты сілекей
безі
      Бауыр
   Өт
Аш ішек
Ауыз
қуысы
Өңеш
Асқазан
Ұйқыбе
з
Тоқ ішек
Аппендикс
Тік ішек Жұтқыншақ ұзындығы 1113см болатын бұлшықетті мүше.Мұнда ас
қорыту және тыныс алу жолдары қиылысады.Жұтқыншақтың төменгі
жағы тарылып өңешке өтеді
Өңешұзындығы ,шамамен 20 см болатын
бұлшықетті түтік.Өңеш көкет арқылы өтіп,ХI кеуде
омыртқасы деңгейінде асқазанға ашылады.
Қарын құрсақ қуысының жоғарғы сол жақ
бөлімінде,көк еттің астында орналасқан асқорту
жүйесінің кеңейген мүшесі.Іші қуыс қалың бұлшық етті
мүше
Аш (ащы)ішек –ас қорыту жолының едәуір ұзын
бөлігі. Онының ұзындығы 57м және үш бөлікке: 1
ұлтабар
Тоқішектің  ұзындығы 1,52 метрдей,аш ішектің екә
еседей жуан.
 Жұтқыншақ ұзындығы 1113см болатын бұлшықетті мүше.Мұнда ас қорыту және тыныс алу жолдары қиылысады.Жұтқыншақтың төменгі жағы тарылып өңешке өтедіӨңешұзындығы ,шамамен 20 см болатын бұлшықетті түтік.Өңеш көкет арқылы өтіп,ХI кеуде омыртқасы деңгейінде асқазанға ашылады.Қарын құрсақ қуысының жоғарғы сол жақ бөлімінде,көк еттің астында орналасқан асқорту жүйесінің кеңейген мүшесі.Іші қуыс қалың бұлшық етті мүшеАш (ащы)ішек –ас қорыту жолының едәуір ұзын бөлігі. Онының ұзындығы 57м және үш бөлікке: 1  ұлтабар Тоқішектің  ұзындығы 1,52 метрдей,аш ішектің екә еседей жуан. Ұйқыбез  азқазанның астынғы жағында екінші бел омыртқасының деңгейінде
орналасқан.Ұйқыбез ас қорытыуда маңызды рөл атқарады. Бездің басты
шығаратын өзегі ұлтабарға ашылады.Ұйқыбез асқорыту қызыметінен басқа
ұйқыбез ішкі секрециялық қызметін де атқарады. Олар өз секретін ұлпа
сұйықтығына,содан кейін қанға бөледі.

  Бауыр                                                                                Асқазан
Өт
                                                                                Ұйқыбез
Ұлтабар
    Бауыр –ең ірі без массасы шамамен 1500г. Ол қызыл қоңыр түсті. Оның көп
бөлігі оң жақ қабырға астында орналасады.Бауыр –күрделі түтікшелі
без.Оның секреті –өт
 Өт қабына бауыр үздіксіз өндіретін өт жиналады.Ас қорыту кезінде өт қабы
және бауыр өзегі арқылы өт жалпы өт өзегіен ағады.Ол ұлтабар арасынан
ашылады.Бауыр көптеген улы заттарды тұтып,зиянсыздандырады.Бауырда СЕРГІТУ СӘТІ. 2.Талқылау
1ТОП
НӘРУЫЗДАР
2ТОП
ВИТАМИНДЕР
1.Ас қорту жүйесіне жататын мүшелер?
1.Механикалық және химиялық өзгерістер туралы не айтасыңдар 3.Суретпен жұмыс
Суретте берілген мүшелерді анықтап жазыңдар
1топ
 Нәруыздар
2топ
 Витаминдер 4.КЕСТЕМЕН ЖҰМЫС
       Ас қорыту жүйесі
Ауыз Жұтқы
Өңеш Асқазан
ншақ
Аш
ішек
Тоқ
ішек
Ұйқы
бездер
Бауыр
Қызметі
Байланыс
 Нәтижесі
Проблема  Ас қорыту жүйесі өз қызметін атқару үшін
қандай жағдайлар қажет? 5.Бекіту
Не білемін?
Не білдім?
Не білгім келеді? 6.Үйге тапсырма
§44.Кесте толтыру
Ас қорыту жолы
Ас қорыту бездері Әр топ өздерін бағалайды.
Талқылау
Оқушының
атыжөні
Сұрақ
жауап
Суретпен
жұмыс
Кестемен
жұмыс

file_name: света апай.pptx

description:
Сабақтың  тақырыбы:
Асқорытудың жүйесі.

description:
Пәні:Биология
Сыныбы:8

description: Бейне ролик

description:
Асқоры ту  ж үйесі.
Асқорыту

description: СЕРГІТУ СӘТІ.

intro:
Ас қорыту сөлі мен ферменттердің рөлі қандай?
Тамақ өнімдері дегеніміз не?
Қоректік заттар дегніміз не?
Ас қорыту дегеніміз не?
Адам ағзазы үшін тамақтың маңызы қандай?
Су мен минералды тұздардың ерекшеліктері мен қызметі қандай?
Ас қорыту сөлі мен ферменттердің рөлі қандай?
Тамақ өнімдері дегеніміз не?
Қоректік заттар дегніміз не?
Ас қорыту дегеніміз не?
Адам ағзазы үшін тамақтың маңызы қандай?
Су мен минералды тұздардың ерекшеліктері мен қызметі қандай?

title: Аскорытудын жуйеси


extracted_text:
Қазақ тіліндегі
үш, жеті, тоғыз санымен
байланысты ұғымдар Ақсу қаласы Жолқұдық  ауылы
Қанаш Қамзин атындағы орта мектеп

file_name: Кітапша.pptx

классное руководство

group: Педагогика

title: Ғылыми жоба «Қазақ тіліндегі үш, жеті, тоғыз санымен байланысты ұғымдар»


extracted_text:
Над вымыслом слезами
обольюсь… • Музыкальные иллюстрации к повести Пушкина (1974)
• Состав оркестра: 2 флейты, флейта-пикколо, 2 гобоя, английский
рожок, 2 кларнета, малый кларнет, 2 фагота, контрафагот, 4
валторны, 3 трубы, 3 тромбона, туба, литавры, бубен, малый
барабан, тарелки, большой барабан, колокола, колокольчики,
челеста, 2 арфы, фортепиано, струнные.
• В 1964 году к Свиридову обратился известный артист и
кинорежиссер В. Басов, приступавший к съемкам кинофильма
«Метель» по пушкинской повести.
• Повесть «Метель» была написана А. С. Пушкиным (1799—1837) в
1830 году, в золотую пору его творчества, оставшуюся в истории
под названием «Болдинская осень».
• Образец великолепной, лаконичной и ясной прозы, «Метель»,
написанная в один день, 20 октября, представляет собой, в
сущности, анекдот о провинциальной семнадцатилетней девице,
Марье Гавриловне Р., которая решила бежать из дома, чтобы тайно
обвенчаться со своим бедным и потому неприемлемым для
родителей избранником, и о том, как метель вмешалась в планы
влюбленных и в результате полностью изменила судьбы трех
человек.
• Композитора привлекла идея воссоздать в музыке образ
современной Пушкину провинциальной России.

description:
Над вымыслом слезами
обольюсь…

title: Музыка Георгия Свиридова - шедевр музыкальной культуры. Разработка урока


extracted_text:
Синтез искусств в театре, кино, на
телевидении.
Презентация выполнена  Рымарь О.Ю.,
учитель музыки и искусства Как взаимодействуют
искусства?
В театре, кино, на телевидении также
активно взаимодействуют различные
виды искусства.
Синтетическими видами искусства
являются театр и кино, объединяющие
драматическое, музыкальное,
изобразительное искусства.
Зритель и слушатель испытывает на
себе воздействие сюжета литературного
произведения, лежащего в основе
сценария фильма или либретто
спектакля. Декорации и костюмы,
создающие зрительный образ спектакля,
погружают его в атмосферу
реальности, в которой разворачивается
сюжет.
Эмоциональное переживание
происходящих на сцене коллизий во
много раз усиливается музыкой.
Сцена из фильма «Царь»
Сцена из спектакля в Малом театре Опера Балет Мюзикл
Особый сценический жанр —
мюзикл, где в неразрывном
единстве сливаются
драматическое, музыкальное,
вокальное, хореографическое и
пластическое искусства. Их
сочетание и взаимосвязь придают
мюзиклу особую динамичность.
Характерной чертой многих
мюзиклов стало раскрытие
серьезного содержания доступными
для восприятия художественными
средствами. Мюзикл впитал в себя
некоторые черты оперетты,
водевиля, эстрадного шоу, варьете,
отличающихся особым ощущением
сценического времени, броскостью,
яркостью материала. Рокопера
К синтетическим
жанрам можно отнести
рокоперу, в которой
голоса не могут звучать
по оперному, а танец не
может выглядеть
бальным. Художественно  творческие задания
•
 Выполни эскиз декораций или костюмов к музыкальному
спектаклю: опере, балету, мюзиклу. (9кл)
• Сделай зарисовку портретов персонажей понравившихся героев.
(8кл)
•
Запиши понравившиеся хиты из мюзиклов и рокопер (8и 9кл)

file_name: синтез искусств в театре кино на телевидении презентация 9 класс .ppt

description: Опера

description: Балет

intro: Презентация составлена к учебнику  Г.П. Сергеевой Е.Д. Критской "Искусство 8-9". Цель урока: раскрыть взаимосвязь между различными видами искусств: театр, кино, телевидение. Дети обобщают знания полученные на предмете "Музыка" и выполняют различные творческие задания. Используют известные музыкальные хиты из опер и мюзиклов.

title: Презентация по искусству на тему: "Синтез искусств в театре и в кино"


extracted_text:
Латимерия
Буракова Ирина
Прокопьевна – учитель
МКОУ Алыгджерская СОШ Латимерия или целакант (Latimeriachalumnae)
единственный представитель отряда целакантообразные и
надотряда кистеперые рыбы, который дожил до наших
дней. Открытие латимерии стало крупнейшей
зоологической находкой ХХ столетия.

В декабре 1938 года в Индийском океане рыбаки выловили
невиданную ранее крупную рыбу, довольно агрессивного
поведения. Эта рыба бала доставлена в музей города Ист
Лондана, где его научная сотрудница мисс Латимер
сделала из нее чучело, потому что живой эту рыбу до
приезда ученных сохранить не удалось. Изучавший чучело и остатки рыбы профессор Дж. Смит,
понял что она принадлежит к кистеперым рыбам, которые
считались вымершими. Он дал ей родовое название
«латимерия» в честь работницы музея, которая ее
сохранила для науки.

Ареал обитания этой рыбы устанавливался годами, так
установили, что она обитает в акватории у трех Коморских
островов (ГранКомор, Мохели, Анжуан), а также у
берегов Южного Мозамбика и у югозападной части
Мадагаскара, в 1998 году также была обнаружена
популяция латимерии у берегов Индонезии. Хотя мясо латимерии не съедобно, есть желающие
получить ценный экземпляр в частную домашнюю
коллекцию. Поэтому властям вместе с ученными
приходиться проводить разъяснительную работу с
местными жителями и, всевозможные акции по
сохранению данного вида, тем самым привлекая
общественность и туристов. Для того чтобы узнать об образе жизни, поведении, особенностях
и численности популяции с середины 80х годов ХХ ст.
сотрудниками Института физиологии поведения им. Макса
Планка (Германия) под руководством зоолога Х.Фрике
регулярно проводятся спуски на подводном аппарате на глубину
около 200 м для проведения переписи всех живых рыб. Это
позволяет контролировать состояние коморской популяции и
узнавать новые данные о поведенческих реакциях этих рыб.
Данные наблюдения дали такие результаты: латимерии – хищные
животные ведущие ночной образ жизни, существа вялые и
нелюбопытные. Живут и охотятся группами. Латимерии  медлительные рыбы при этом довольно хорошо
владеющие своим грузным телом. Они могут плавать задом наперед,
брюхом верх, стоять на голове или лежать брюхом на дне, при этом
они не ползают по дну, как считалось раньше. Масса этих рыб до 95 кг, длина тела от109 до 180 см,
причем самки крупнее самцов. Окраска у этих рыб может
быть от светло до темнокоричневой  индонезийский вид
и синесерой или синеголубой  коморская латимерия.
Интересен и тот факт, что после смерти коморские
целаканты приобретают коричневую окраску. Использованные материалы
Латимерия  википедия

file_name: Латимерия.pptx

intro: Данная презентация будет полезна учителям биологии и географии. В этом материале представлен рассказ о кистепёрой рыбе - латимерии, которую называют современником динозавра. В презентации рассказывается о местах обитания рыбы , о её образе жизни. Интерес составляет и то, что данный вид может просто исчезнуть, и задача нынешнего поколения сохранить этот вид рыбы для будущих потомковпрезентация о кистепёрой рыбе латимерии

title: Презентация на тему "Латимерия"


extracted_text:
Урок химии в 10 классе
Предельные
Предельные
углеводороды
углеводороды
Учитель химии : Аникина Наталья Николаевна
ГБОУ СОШ с.Кротково Алканы (предельные, насыщенные,
Алканы
парафины) – органические вещества,
состоящие из атомов углерода и
водорода, связанных между собой
одинарными (сигма) связями. Строение
Строение
Атом углерода
Тип гибридизации sp 3.
Валентный угол1090 28/,
расстояние между
атомами
 0,154 нм Гомологический ряд
Гомологический ряд Изомерия и номенклатура
Изомерия и номенклатура
    алканов
    алканов Нахождение в природе:
Нахождение в природе:
 Природный газ на 75%85% состоит из
метана, от 25%2% этана, пропана и других
соединений.
 Нефть и ископаемый уголь (содержат не
чистые углеводороды)
  Месторождения угля (бурого), нефти, газа
на Дальнем Востоке Физические свойства
Физические свойства
• С 1 – С4 – газ без цвета и запаха
• С 5 – С 17 – бесцветные жидкости с запахом бензина
• С 18 …  твердые вещества, белого цвета, жирные на ощупь
• По мере увеличения числа атомов углерода в цепи возрастает
температура кипения, плавления и плотность
• Молекулы с разветвленным скелетом кипят и плавятся при
более низкой температуре, чем молекулы с нормальным
строением
• Газообразные и жидкие алканы образуют взрывоопасные
смеси с воздухом
• Алканы практически не растворимы в воде, но растворяются в
неполярных органических растворителях
(бензол,тетрахлорметан)
• Жидкие и твердые алканы смешиваются друг с другом Химические свойства:
Химические свойства:
•Галогенирование
•Нитрование Химические свойства:
Химические свойства:
•Горение
•Каталитическое
окисление Химические свойства:
Химические свойства:
•Пиролиз (t выше 600 градусов С)
•Крекинг (t ниже 600 градусов С)
•Изомеризация Получение:
Получение:
• Реакция Вюрца
• Разложение солей карбоновых кислот
• Гидрирование ненасыщенных
углеводородов Практическое применение
Практическое применение

file_name: Алканы.Урок химии. 10 класс..ppt

description:
Гомологический ряд
Гомологический ряд

intro: Данная презентация применима к уроку химии 10 класса. Презентация состоит из 13 слайдов, в которых рассматривается общая формула предельных углеводородов, их строение,гомологический ряд. нахождение в природе, физические свойства, подробно описаны химические свойства,  рассматриваются основные способы получения и  практическое применение .

title: Презентация к уроку химии : Предельные углеводороды


extracted_text: Моя малая родина – Алтай.

file_name: мой алтай.pptx

description: Моя малая родина – Алтай.

title: Занятие для дошкольников по теме : "Россия -Родина моя"


extracted_text:
Domestic animals Wild animals Wild:
Domestic: csecatmyurdoghjkolpigbnjlmcowdrethorsecardcamelmklo
feasbearbnuyharevbtuifoxnmbvwolfytresquirrelmnxc
hgtykgiraffelkjioelephanthjgtyzebralkjgcrocodilechgfrt 1.

2.
5.
4.
3.
6.
7. P I G
B E A R

E L E P H A N T
F R O G
T U R T L E
C R O C O D I L E
C H I C K E N Thank you
for your work!

file_name: Farm and domestic animals.ppt

description: Domestic animals

description: Wild animals

description:
Wild:
Domestic:

description:
1.

2.
5.
4.
3.
6.
7.

description:
Thank you
for your work!

intro: Учащиеся знакомятся с набором новых слов, связанных с домашними и дикими животными. Предлагаются такие задания, как распределить на 2 столбика домашних и диких животных. По методу "змейка из слов" найти названия животных. Затем необходимо решить кроссворд на эту же тему.

title: Презентация "Farm and domestic animals" (2 класс, английский язык)


extracted_text:
Good morning, children! Sit down, please!
•Lets sing our
song! A SONG:
- Неllo, hello!
How are you?
- Fine, fine, thank you!
- Oh, the bell! Good bye! Good bye!
- Bye – bye, bye-bye!!! What do you see?
I can see a ….
desk I can see a ….
A bee I can see a ….
A ship I can see a …. I can see a ….
A sun I can see a ….
A fish I can see a ….
A fox I can see a ….
•Aa
A tree I can see a ….
A bed LETS READ NEW WORDS :
•A cap
•A cat
•An ant
•A bag
•A lamp
• a van
•A map
•A hat A cat A bag A map A hat A lamp Goodbye

file_name: 2 кл урок 15 стр 51 учебник афанасьевой.pptx

description:
What do you see?
I can see a ….
desk

description:
I can see a ….
A bee

description:
I can see a ….
A ship

description: I can see a ….

description:
I can see a ….
A sun

description:
I can see a ….
A fish

description:
I can see a ….
A fox

description:
I can see a ….
•Aa
A tree

description:
I can see a ….
A bed

description: A cat

description: A bag

description: A map

description: A hat

description: A lamp

description: Goodbye

intro: Данная презентация разработана  к учебнику английского языка Афанасьевой - Михеевой "Rainbow English" 2 класс урок 15 страница 51. презентация содержит иллюстрации с ранее введенным лексическим и грамматическим материалом и слова новой лексики.Начало урока предлагается начать с песни(текст прилагается на втором слайде), затем идет отработка изученной лексики в конструкции "Я вижу..." и параллельным чтением, далее предлагается новая лексикапрезентация к учебнику английского языка Афанасьевой "Rainbow English" 2 класс урок 15 страница 51


extracted_text:
1 Для
кистей рук:
«Делай как я!» 1 февраля.
Классная
работа.
11 Выполнить задание.
Разделить слова на группы
Найти закономерность, продожить ряд:
Разделительный
Найти в словах буквы, которые
воробьи
тетрадь
пальто
вьюга
коньки
вернуть
корабль
варенье
ьйчщ   йчщь   чщьй   щьйч …
не обозначают звука
мягкий знак
Записать мягкий знак, а так же согласные
буквы, которые обозначают всегда мягкие
Мягкий знак на
конце слова после
ьйчщ  йчщь
 чщьй
щьйч  ьчщй
 чьйщ…
Буквы  Ь, Й, Щ, Ч.
согласной
согласные звуки
Мягкий знак в
середине слова
после согласной Найти закономерность, продожить ряд:
13
ьйчщ   йчщь   чщьй   щьйч …
ьйчщ  йчщь
 чщьй
щьйч  ьчщй
Воробьи, вьюга,
Тетрадь,
варенье.
 чьйщ…
Пальто, коньки.
вернуть,
корабль. ОТДОХНЁМ
14 Чем отличаются слова в парах
Плотыплот,
голубиголубь,
ежиеж,
плоды –плод.
16 Буквы, обозначающие согласные
Буквы, обозначающие согласные
звуки
звуки
нн мм лл рр йй бб вв гг дд жж зз
пп фф кк тт шш сс хх цц чч щщ
парные
парные
звонкие
глухие
Всегда твёрдые:  ж, ш, ц
Всегда твёрдые:
Всегда мягкие::  й, ч, щ
Всегда мягкие Запомните правило!
Если слышишь парный звук,
Будь внимателен, мой друг:
Парный сразу проверяй –
Слово это изменяй.
Зуб на зубы, куст – кусты…
Будешь грамотным и ты.
18 б
г
б
в
д
п
Игра «Не соглашайся»
Сугро…, ша…, гла…, бро…
д
ь, зу…, стол…, дроз…,
з
горо…, заво…, моро…,
сно…, наря…, сло…,
з
медве…ь, кро…, арбу…,
д
огоро…, мё…, холо…,
гри…, тру… .
д
д
д
д
з
б
г
б
д
т
д
19 МУЗЫКАЛЬНАЯ  ПАУЗА
20 т,д,з,с,т,з,т,
Д.:
ж,д,с,д.
т
Ки… и го…, моро…и но…
Машинис… и парово…,
Йогур…, кор…и лимона…
Абрико… и виногра….
21 Списыва
ние.
Косы.
     У Никиты коса. И у
Ани коса. У Тани косы.
У Нины коса – краса.
22 ЛЕСЕНКА УСПЕШНОСТИ

Всё понятно, могу
научить
Ещё во
многом
сомневаюсь
Много
трудностей
Всё понятно, но надо
ещё поработать.
23 24 25

file_name: 01.02.17_Парные согласные.ppt

description:
Для
кистей рук:
«Делай как я!»

description:
1 февраля.
Классная
работа.
11

description:
ОТДОХНЁМ
14

description:
МУЗЫКАЛЬНАЯ  ПАУЗА
20

intro: Презентация содержит пальчиковую гимнастику, каллиграфическую минутку с творческим заданием, гимнастику для глаз, актуализацию опорных знаний, интерактивный плакат, изучение нового материала, игровые задания, музыкальную паузу, диктант, списывание, рефлексию. Презентация предназначена для использования в качестве наглядного дидактического пособия к уроку русского языка.Презентация к уроку

title: Презентация по русскому языку на тему "Парные согласные. Общее понятие" (1 класс, русский язык)


extracted_text:
Имена для
«Книги Памяти»
Выполнила: Божко Диана,
ученица 10 класса  МБОУ «СОШ №4»
с.Сотниковское, Благодарненского
района
Имена для «Книги Памяти» Цель исследования: обобщить и систематизировать
документы и воспоминания об учителях – ветеранах нашей
школы; подготовить материалы, которые лягут в основу
новой экспозиции школьного музея;подготовить материалы
для пополнения электронной базы данных проекта Книга
Памяти
Задачи:
1. Оформить материалы школьного исторического уголка и
Зала Боевой Славы для экспозиции.
2.изучить проект Книга Памяти Ставропольской краевой
универсальной научной библиотеки им. М. Ю. Лермонтова;
3.Проверить, все ли имена учителейветеранов  нашей
школы внесены в нее.
. Калиниченко Николай
Калиниченко Николай
Николаевич.
Николаевич. Рыбас Михаил Сергеевич
Рыбас Михаил Сергеевич Малышев Сергей Сергеевич
Малышев Сергей Сергеевич Петренко   Василий Иванович
Петренко   Василий Иванович Калинин Иван Григорьевич
Калинин Иван Григорьевич Королёв Анатолий Антонович
Королёв Анатолий Антонович

file_name: учителя-ветераны.ppt

title: Учителя-ветераны.


extracted_text:
Task 1. Complete the sentences
using the Queen’s family tree Task 1.
1)   Elizabeth  II  has  got  4  children:  3  sons
2)  Her  son’s  names  are  Charles,  Andrew
and a daughter.
and Edward.
3) Her daughter’s name is Ann.
4) Elizabeth II has got 8 grandchildren.
5) Kate Middleton is Prince William’s wife.
6) Prince Harry is Prince William’s brother.
7) Louise Windsor is James Windsor’s sister. Task 2. Draw the political system of
Task 2. Draw the political system
the UK, using the text.
of the United Kingdom
Queen
The British
Parliament
the House
of Commons
the House of
Lords Task 3. Read the sentences and say, they
are true or false.
1) Until she was 10 years old Elizabeth didn’t know that one
day she would be a queen.- True.
2) The British Queen is the Head of the UK as well the queen
of 15 states of the Commonwealth nations. –True.
3) The British Queen has got two birthdays. – True.
4) Elizabeth II will be 90 years old in 2016. – True.
5) The Queen is the only person in Great Britain who doesn’t
have a passport. – True.
6) Elizabeth II like fishing. – True.
7) The Queen speaks French and German very well. – False.
8) Every Tuesday Elizabeth II meets the Prime Minister. – True.
9) Queen Elizabeth II is Britain’s 40th monarch. – True. Thank you for your hard
work!

file_name: Презентация к уроку В гостях у Британской королевы.pptx

description:
Thank you for your hard
work!

title: Конспект внеклассного мероприятия "В гостях у Британской королевы" по английскому языку для 6-8 классов


extracted_text:
ST.VALENTINES DAY Hi I am Linda. I am from
Wales. I am mad about
flowers.
on the St.Valentines day I make
presents for my friends. My
presents are made from flowers •I made that
sweet heart
for my
mother And that
teddy bear
was for my
brother •My father
cooks well.
Last year I
helped him
to decorate
that cake Besides I
decorated
grannies room
with flower
hearts And what do you give as
presents to St.Valentines
Day?

file_name: st valentine.ppt

description: ST.VALENTINES DAY

description:
•I made that
sweet heart
for my
mother

description:
And that
teddy bear
was for my
brother

intro: Данная  презентация посвящена празднику  День Святого Валентина ( уровень elementary).Презентация содержит текст с употреблением лексики уровня, соответствующего начальной школе. Слайды содержат яркие иллюстрации, рассказ ведется от первого лица.  В конце просмотра презентации учащимся предлагается ответить на вопрос о том, какой небольшой подарок  они бы хотели получить к празднику  и что подарят любимым и близким людям.презентация к Дню Святого Валентина ( уровень elementary)


extracted_text:
1 Для
кистей рук:
«Делай как я!» 3 февраля.
Классная
работа.
11 Самая первая,
самая важная
Эта буква в
алфавите глава.
Айболита если
встретишь,
Тут же скажешь
букву …
FokinaLida.75@mail.ru Найди предложение.
•Здоровье
•Я здоровье берегу.
•Солнце, воздух
•Солнце, воздух и вода
наши лучшие друзья.
13 Каждое слово чтолибо означает, обращаться
со словом нужно аккуратно и бережно.
Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать,
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.

                Я. Козловский
14 Составь из слов предложение.
Катаются, на, дети, коньках.
Дети катаются
на коньках.
15 Кто это?  Что это?
FokinaLida.75@mail.ru На какие две группы можно разделить
эти слова?
Ребёнок
Пальто
Санки
Корова
Собака
Снежинки
17 Существительные
18 19 ОТДОХНЁМ
20 МУЗЫКАЛЬНАЯ  ПАУЗА
21 Что обозначают эти слова?
Книга, тетрадь, ручка.
(Учебные вещи.)
Именины, карнавал, война, парад.
(События.)
Дождь, снег, ветер, молния.
(Явления природы.)
Грусть, радость, удивление.
(Чувства.)
22 Прочитайте стихотворение и назовите слова,
отвечающие на вопрос «ЧТО?».
Солнце землю греет слабо,
По ночам трещит мороз,
Во дворе у снежной бабы
Побелел морковный нос.
23 Прочитайте стихотворение и выпишите
слова, отвечающие на вопрос «ЧТО?».
Солнце землю греет слабо,
По ночам трещит мороз,
Во дворе у снежной бабы
Побелел морковный нос.
24 молоко,
Игра «Доскажи словечко».
Пейте дети …
Будете здоровы.
                  Берегите, дети, нос –
мороз
                  На дворе такой …             !
Эта птица белобока,
И зовут её…             .
сорока
25 ОТДОХНЁМ
26 Следи глазами за передвижениями
героев Встань и потянись вверх!
Сделай вдох и
выдох!Ещё
раз!
Выполняй наклоны влево и
вправо!
А сейчас делай
зарядку!
Будь
Возвращайся к
здоров!
Попрыгай
тренировке!
!
Приседа
й!
Зажмурь глаза и посчитай до
пяти!
выход Запишите слова – отгадки в два
столбика: слова на «КТО?» и «ЧТО?»
• Чикчирик! К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это?
    (Воробей)
• Эту зимнюю хозяйку
Все боятся, даже зайка
Не боится лишь апрель
Снежнобелую ...
    (Метель)
29 • Зубовато, серовато,
по полю рыщет,
телят, овец ищет.
    (Волк)
• Сижу верхом,
Не ведаю на ком.
    (Шапка)
30 Проверь себя.
Кто?
Что?
Воробей
Метель
31 Списыва
ние.
Улитка.
      У тропинки с листика
смотрит улитка. Мила смот
рит на улитку. Улитка испу
гала Милу.
33 36

description:
Для
кистей рук:
«Делай как я!»

description:
3 февраля.
Классная
работа.
11

description:
Кто это?  Что это?
FokinaLida.75@mail.ru

description:
Существительные
18

description:
ОТДОХНЁМ
20

description:
МУЗЫКАЛЬНАЯ  ПАУЗА
21

description:
ОТДОХНЁМ
26

description:
Следи глазами за передвижениями
героев

intro: Презентация содержит пальчиковую гимнастику, каллиграфическую минутку с творческим заданием, гимнастику для глаз, самоопределение к учебной деятельности, актуализацию опорных знаний, развитие речи, изучение нового материала, игровые задания, музыкальную паузу, списывание, разные виды рефлексии на выбор учителя. Презентация предназначена для использования в качестве наглядного дидактического пособия к уроку русского языка.Презентация по русскому языку на тему "Имя существительное. Общее понятие" (1 класс, русский язык)


extracted_text:
Поле чудес Э
Ж
Д
Я
Ч
С
М
И Т Ь
Б
Ю
А
К
С
Е
Л
Ь
Б
А
Н
Т
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
Р О Л
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
А
В
Ы НЕТ ТАКОЙ
Ъ
Ш
Г
Н
Е
К
У
Ц
Й
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ П
Г
Р
Б
М
Ь
И
С
Ч
Я
Ж
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
Г
А
У
Б
И Ц А
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
А
НЕТ ТАКОЙ
Ы В
З
Щ НЕТ ТАКОЙ
Ш НЕТ ТАКОЙ
Н
Е
К
У
Ц
Й
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ Р
П
А
В
Ы
Г
К
Е
Ц
У
Н
Ф
Э
А
Р
Д
Е
М
А
Р
И
Н
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
Л О
Д
Э НЕТ ТАКОЙ
Я
Г
Ч
С
М
И
Т
Ь
Б
Ю НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ Р О
Л
И
Д
Ж
Т
М
Я
В
И
К
Т
О
Р
И
Я
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
БУКВЫ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ
Ы А П
Ф НЕТ ТАКОЙ
З
Ш НЕТ ТАКОЙ
Г
Н
Е
К
У
Ц
В
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
НЕТ ТАКОЙ
БУКВЫ
БУКВЫ А К Т
К А П И Т У Л Я Ц И И Спасибо за участие!

file_name: Поле чудес.pptx

description: Поле чудес

description:
А К Т
К А П И Т У Л Я Ц И И

description: Спасибо за участие!

intro: Презентация к игре "Поле чудес" к 23 февраля

title: Поле чудес. Познавательно-развлекательная игра к 23 февраля.


extracted_text:
Мамочка
любимая
моя 8 Марта Игра «Птицы
прилетели» Конкурс художниц Игра «Узнай мамины
руки» Конкурс «Вежливость» «Без бабушек, без
бабушек не испечь
оладушки» Конкурс «Заботливая
мама» Игра «Завяжи
платочек» Игра «Завяжи бантик» «Бабушкины покупки» Дорогие женщины!
Пусть Ваши лица устают только
от улыбок, а руки – от букетов
цветов.
Пусть Ваши дети будут
послушными, а мужья
внимательными.
Пусть Ваш домашний очаг всегда
украшают уют, достаток, любовь
и счастье.
            С праздником!

description:
Мамочка
любимая
моя

description: 8 Марта

description:
Игра «Птицы
прилетели»

description: Конкурс художниц

description:
Игра «Узнай мамины
руки»

description: Конкурс «Вежливость»

description:
Конкурс «Заботливая
мама»

description:
Игра «Завяжи
платочек»

description: Игра «Завяжи бантик»

description: «Бабушкины покупки»

intro:
Цель:
Проведение традиционного праздника для мам и бабушек.
Развивать устную речь детей, память, индивидуальные творческие задатки детей.
Воспитывать уважение к традициям, взрослым, умение работать коллективно.
Задачи мероприятия:
- вовлечь всех детей в проведение праздника, раскрыть (по возможности) способности каждого ребенка;
- развивать организационные способности в каждом;
- развивать умение работать в команде;
- формировать уважительное отношение друг к другу.

title: Презентация  "Мамочка любимая моя" 1класс