extracted_text:
По страницам
отечественного
языкознания…
Портреты.
Судьбы.
Имена. Наука о языке родилась из
филологии
науки о текстах.
В древности именно
изучение священных или просто очень
важных текстов и необходимость
толковать их, комментировать,
переводить заставляли людей
задумываться об устройстве языка,
его истории, сравнивать особенности
разных языков. И в наши дни
в большинстве учебных заведений
лингвистов готовят на филологических
факультетах – вместе со специалистами
по литературе. Хотя, конечно, сегодня
 лингвистика и литературоведение –
совсем разные науки. Языкознание (лингвистика)
   это наука о человеческом языке и обо всех языках
   мира, общих законах строения и функционирования
   человеческого языка.
Стало развиваться на Древнем Востоке –
в Месопотамии, Сирии, Малой Азии и Египте, а также в
Древней Индии, Древней Греции и Риме (Аристотель).
Научное языкознание зародилось в начале XIX века
в форме общего (В.Гумбольт) и сравнительноисторического
языкознания (Ф.Бопп, Я.Гримм, А.Х.Востоков).
Области языкознания, которые изучают разные уровни языковой системы:
фонетика,фонология, грамматика (морфология, словообразование и
синтаксис),
лексикология, фразеология. Историей становления языковой системы занима
ется историческая фонетика, фонология и этимология. Имена собственные
изу
чает ономастика, в том числе топонимика и антропонимика.
                           Внешняя лингвистика изучает аспекты языка, непосредственно
                           связанные с функционированием говорящего человека в обще
                           стве. К ней относятся также диалектология и лингвистическая
                            география, изучающая территориальное варьирование языка. фонология
синтаксис
словообразование
морфология
этимология
фонетика
лингвистика
антропонимика
Лексикология
фразеология
ономастика
Лингвистическая
география

диалектология
топонимика Ученики и последователи называли Ф.И.Буслаева «вторым Ломоносовым» в области языка и
словесности, учителем нескольких поколений. Уже полтора века филологи, искусствоведы,
фольклористы и этнографы обращаются к книгам Ф.И.Буслаева.
Детские годы ученого прошли в Пензенской губернии, а его первым гимназическим
преподавателем был В.Г.Белинский. После окончания в 1838 г. Московского университета
Буслаев уехал в Германию, а потом в Италию. Там он познакомился с только что
появившимися теориями языка и культуры. А также памятниками искусства и архитектуры.
Идеи о родстве языков и о том, что на основе современного состояния возможно
реконструировать язык далекого прошлого оказали огромное влияние на ученого, он
становится приверженцем сравнительно- исторического метода языковедения. В истории
языка Буслаев стремился найти отражение древних верований, культуры и быта людей,
говоривших на нём . В 1861 г. вышел его сборник «Исторические очерки русской народной
словесности и искусства». В книгу входят статьи  о русском эпосе, поэзии XVII в. ,
древнерусской литературе и искусстве в сопоставлении с искусством Византии  и Западной
                                          Европы. В 70-е г.г  он обратился к изучению иконографии,
                                           фресковой живописи и других видов древнерусского искусства.
Учениками Ф.И.Буслаева считали себя не только филологи,  но и
историки древнерусского искусства.
Ф.И.Буслаев считал, история языка неотделима от истории
культуры и пытался охватить весь комплекс явлений
древнерусской культуры. Почти во всех областях, в которых ему
приходилось работать, он оказался классиком.

(1818-1897) Основатель славянской филологии родился в г. Аренсбурге (в
Эстонии) . Настоящая его фамилия – Остенек. В детстве
будущий учёный был отдан в Петербургский шляхетский
корпус,  а с 13 лет учился в Академии художеств.
Его перу принадлежит « Рассуждение о славянском языке,
служащее введением к Грамматике сего языка, составляемой
по древнейшим оного письменным памятникам» (1820).
Востоков собрал в этой работе огромный фактический
материал и первый в России применил сравнительно-
исторический метод. Он доказал генетическое родство
славянских языков, установил звуковые соответствия между
ними.                             Страстный любитель и прекрасный
знаток древнерусской письменности, Востоков с 1815г. служил
в Императорской публичной библиотеке сначала старшим
помощником, а потом и главным хранителем отдела
рукописей.                             А.Х.Востоков принимал участие в
деятельности Румянцевского кружка, подготовил к изданию
один из самых древних памятников славянской письменности -
Изборник Святослава 1073 г.
А в 1831г. увидела свет ещё одна книга А.Х.Востокова-
«Русская грамматика по начертанию сокращённой
грамматики , полнее изложенная». В ней учёный осуществил,
как задумывал, «перебор всего русского языка» , т.е. полное
описание грамматики. Книга переиздавалась 11 раз.

  (1781-1864) Выдающийся русский лингвист, академик Петербургской АН родился в семье педагога директора
Петрозаводской гимназии. Поступив на историкофилологический факультет Московского
университета,  Ф.Ф.Фортунатов под руководством Ф.И.Буслаева увлеченно занимался сравнительно
историческим языкознанием, изучал древнеиндийские памятники письменности.
В 1876 г. он был избран профессором кафедры сравнительноисторической грамматики
индоевропейских языков, и началась его педагогическая деятельность в Московском университете.
Лекции Ф.Ф.Фортунатова слушали многие выдающиеся русские и зарубежные лингвисты. На его
учении выросла Московская лингвистическая школа. Ученики Фортунатова в разных научных
областях последовательно проводили основную идею своего учителя: «Лингвистические задачи
следует решать лингвистическими методами». Благодаря этому были сформулированы первые
языковые законы, методы исследования, и лингвистика наконецто стала самостоятельной наукой.
Еще в курсе лекций 18821883гг. Фортунатов ввел термин «морфология» вместо бытовавшей в то
время «этимологии» и разработал учение о форме слова, превратив морфологию в самостоятельную
дисциплину.
Учение о грамматической форме вызвало в лингвистике шквал плодотворных идей, оно было
продолжено учениками Фортунатова, так называемым вторым поколением Московской
лингвистической школы: Н.Н.Дурново, Д.Н.Ушаковым, А.М.Пешковским, А.А.Шахматовым и др.
  А молодые последователи учения Ф.Фортунатова, уже третье поколение МЛШ (Р.И.Аванесов,
В.Н.Сидоров, А.А.Реформатский и др.), явились создателями фонологии, строгой науки,
формировавшей лингвистическое мышление 20 века. По праву считается основателем Московской фонологической
школы. Аванесов окончил Московский университет, где его
учителями были замечательные ученые - Афанасий Матвеевич
Селищев и Дмитрий Николаевич Ушаков.
   В студенческие годы и позже, во время работы в Московской
диалектологической комиссии, Р.Аванесов много ездил в
диалектологические экспедиции. Он стремился описывать говор как
самостоятельную языковую систему. Это стало первым импульсом к
созданию теории фонем. Вторым импульсом послужила задача
усовершенствования русской орфографии. В1930 г. Аванесов вместе
с В.Н.Сидоровым выступили со статьёй, в которой доказывали, что
русское письмо основано на фонемном принципе. Так впервые
заявила о себе Московская фонологическая школа.
   Р.И.Аванесов по своим интересам, по своему подходу к языку был
прежде всего историком. Однако среди его работ большое место
занимали исследования современного языка. Для Аванесова история
языка- не история отдельных форм и звуков, а эволюция самой
системы языка, тех отношений, которые складываются между
элементами языка в разные эпохи, включая и наше время.
Рубен Иван Аванесов был прекрасным педагогом и автором учебных
пособий. Многие видные языковеды считают его своим учителем и
опираются на труды Р.И.Аванесова по исторической и описательной
фонетике, фонологии, русской диалектологии, истории русского
языка, русской орфоэпии и орфографии. За огромный вклад в
развитие отечественного языкознания в 1971 г. Р.И.Аванесову была
присуждена Государственная премия СССР. Российский филолог, академик Петербургской АН,
исследователь русского языка, в том числе его
говоров, древнерусской литературы, русского
летописания. Он заложил основы исторического
изучения русского литературного языка, занимался
фонетикой, диалектологией, лексикографией и
синтаксисом. Его работы по изучению текстов
древнерусских летописей стали базой для создания
целой научной областитекстологии.
А.А.Шахматов рано лишился родителей вместе с
сестрами все детство и юность находился на
попечительстве дяди. Они много путешествовали,
бывали за границей. Детское любопытство к
окружающему миру переросло в серьёзный интерес
к научным изысканиям. Больше всего юного
Алексея Шахматова  занимали языки и история. Два
этих детских увлечения легли потом в основу его
научных исследований. Он стал крупнейшим
знатоком истории древних славянских языков и
литератур. Долгие годы А.А.Шахматов работал над
созданием академического «Словаря русского
языка». А вместе со своими учителем
Ф.Ф.Фортунатовым разрабатывал проект
орфографической реформы русского языка. В
основе всех этих работ лежали глубокое знание
фактов, широта и смелость научного мышления. Выдающийся русский языковед и педагог, глава
Ленинградской фонологической школы, академик АН
СССР. Л.В.Щерба призывал к наблюдениям над живыми
фактами языка и речи, к размышлениям над ними. Много
ценных идей высказал Л.В.Щерба по вопросам фонетики и
орфоэпии, описывая «дальше неделимые единицы языка» и
нормы образцового русского произношения.
Л.В.Щерба является одним из авторов школьных учебников по
русскому языку, по которым учились в 30-40-е гг. XX века .Его
перу принадлежат также труды по проблемам общего
языкознания, русистики, романистики, лексикографии,
педагогики. Необычная фамилия ученого восходит к французскому роду де Куртенэ, а  предки его правили в
Латинской империи. Позже одна ветвь рода переселилась в Польшу, а сам Иван Александрович (Ян
Игнацы Нечислав) принадлежал к польским дворянам. Он родился в Радзымине близ Варшавы, в той
части Польши, которая входила в состав России.Окончил Варшавский университет. Однако после
поражения польского восстания 18631864 гг. царское правительство не разрешало польским
интеллигентам работать в Привислинском крае, как называлось тогда русская Польша. Завершив
обучение за границей и защитив в 29 лет докторскую диссертацию, Бодуэн де Куртенэ уехал
преподавать в Казанский университет. Именно в Казани он нашёл себя как учёный: там сложилась
его научная концепция, там же он создал школу языковедов. Позже учёный работал в Юрьеве (ныне
г. Тарту в Эстонии), затем в польском Кракове и, наконец, в Петербурге, где у него также появилось
много учеников. Бодуэн де Куртенэ писал и издавал свои работы на трёх языках: русском, польском
и немецком. Он активно участвовал в политехнической жизни, выступая за права языков малых
народов России. За это в 1913 г. его арестовали, а затем, вплоть до Февральской революции не
допускали к работе в Петроградском университете. В 1918 г. Польша стала независимым
государством, и Иван Александрович вернулся на родину, где пользовался большим уважением. В
двух странах России и Польше он по праву считается отечественным языковедом.
Научная деятельность учёного была многообразной. Он занимался русским, польском, словенским и
другими славянскими языками, индоевропеистикой и тюркологией. Бодуэн де Куртенэ коренным
образом переработал словарь В.И. Даля, сделав его более упорядоченным. При активном участии
учёного была подготовлена реформа русской орфографии, осуществлённая в 19171918 гг. Он
оказал большое влияние на развитие общего языкознания, первым обосновал теорию фонем и
фонетических чередований, по праву считается основоположником Казанской лингвистической

школы. Судьба этого ученого во многом схожа с судьбами многих выдающихся
отечественных языковедов, чей путь в науку начался с преподавания языков и
словесности в гимназиях. Он считал своим долгом обучать учеников таким
образом, чтобы они понимали грамматику не по  школярски, имели
представление о языковедении как о науке. Прежде чем изучать родной язык
во всех его проявлениях, ученики должны составить представление о его
структуре, увидеть родной язык как единое целое.
Самый известный труд А.М.Пешковского  «Русский синтаксис в научном
освещении»
(1914 г.)  книга, в которой проявился его талант и как педагога. Вместе с
читателями он проводит эксперименты над языком и размышляет над их
результатами. Л.В.Щерба назвал эту книгу «сокровищницей тончайших
наблюдений над русским языком». Кроме этого, А.М.Пешковский исследовал
грамматику и стилистику русского литературного языка и методы его

преподавания в школе. Талантливый и
трудолюбивый
                                            человек. За свою долгую
жизнь он
                                                        многое повидал  и
испытал:
                                           был военным, служил
мичманом во
                                                    флоте, выйдя в отставку,
закончил Медицинский факультет и получил учёную
степень доктора медицины. Потом воевал, был
министерским чиновником. Он никогда не был
языковедом по образованию, но очень любил родной
язык, умел вслушиваться, вдумываться в живую
народную речь.
Долгие годы Владимир Иванович даль собирал
      материалы для своего словаря. «Толковый словарь Словарь, содержащий около 200 тысяч слов,
запечатлел
           реальное состояние
                 русского языка той эпохи.
                            Даль составлял свой труд,
опираясь на «устную речь
простого русского человека…»
именно включение в словарь
разговорных, диалектных и даже
просторечных слов делает его столь
интересным для читателей.
Кроме того, Владимир
 Иванович Даль оставил в
наследство потомкам
замечательный словарь
«Пословицы русского народа». Ученик В.В. Виноградова и
                                       Л.В.Щербы. Круг его
лингвисти-
                               ческих интересов был очень
широк. Он занимался лексикографией,
вопросами культуры речи, историей русского
литературного языка и языком художественной
литературы.
В 1949 году вышел в свет однотомный «Словарь
русского языка» С.И. Ожегова. Словарь этот
дорабатывается и переиздается вот уже почти
50 лет.
Работа лексикографа очень трудна и
кропотлива. Никакие новшества и технологии не
заменят интуиции человека, его внимательных
глаз и трепетного отношения к слову. Одна из самых ярких
фигур
                                          отечественной
лексикографии.
                                  Долгое время он был
профессором Московского государственного
университета, возглавлял Московскую
диалектологическую комиссию. Вокруг него
всегда собирались молодые лингвисты. Самые
знаменитые его ученики –
С.И. Ожегов, Г.О. Винокур, Р.О. Якобсон. Многие
из учеников стали потом помощниками Д.И.
Ушакова в составлении словаря. «Толковый
словарь русского языка» под редакцией Д.
Ушакова(1935-1940) состоит из 4 –х томов и
включает 85 289 слов. Он стал самым известным Выдающийся русский филолог, литературовед, академик АН
СССР. В.В.Виноградов поражал широтой своих интересов.
Научное наследство учёного чрезвычайно обширно и
разнообразно по проблематике. Им создано более 250 работ.
Он исследовал русский язык (грамматику, лексику и другие),
историю русского литературного языка, язык и стиль русских
писателей 19-20 вв. (А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова,
Н.В.Гоголя, Ф.М.Достоевского), проблемы поэтики, стилистики.
Одно из центральных мест среди работ учёного занимает
монография «Русский язык»- самое глубокое исследование
морфологии современного русского языка. Выход в свет этого
труда был значительным событием не только в русском, но и в
мировом языкознании. Книга была удостоена Государственной
премии в 1951 году.

file_name: наука о языке.ppt

title: Презентация "Наука о языке" (7 класс)


extracted_text:
один много
Составила учитель начальных
 Семенец Валентина
классов
Валентиновна.
В.Ф. Чухарева»
ХМАО - Югра
« с. Нялинское, МКОУ ХМР СОШ
имени Героя Советского Союза
«Один-
много»
Назовите предметы в единственном и
множественном числе.
помид
ор
помидоров один много
один много
банан бананов
помид
ор
помидоров один много
одна много
помид
сумка
ор
помидоров
сумок один много
одна много
помид
слива
ор
помидоров
слив один много
один много
шар шаров
помидоров
помид
ор один много
одно много
помид
кенгур
ор
у
помидоров
кенгуру один много
одно много
помид
дерев
ор
о
деревьев
помидоров один много
одна много
помид
дыня
ор
помидоров
дынь один много
один много
помид
плато
ор
к
помидоров
платк
ов один много
одно много
помид
плать
ор
е
помидоров
платьев один много
один много
помид
слон
ор
помидоров
слонов один много
один много
помид
пету
ор
х
помидоров
петухов один много
один много
помид
кошк
ор
а
помидоров
кошек один много
одна много
помид
собак
ор
а
помидоров
собак один много
одна много
помид
коров
ор
а
помидоров
коров один много
один много
помид
помид
ор
ор
помидоров
помидоров один много
один много
помид
огуре
ор
ц
помидоров
огурцов один много
один много
носок носков
помид
ор
помидоров один много
один много
помид
каранд
аш
ор
помидоров
карандашей один много
одна много
помид
рыба
ор
помидоров
рыб один много
один много
помид
зонт
ор
помидоров
зонтов один много
одна много
помид
чашк
ор
а
помидоров
чашек один много
один много
ключ ключей
помид
ор
помидоров один много
один много
флаг флагов
помид
ор
помидоров Школа для дошколят . Тренажёр по развитию речи .
Авторы: С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И.Г.Топоркова, С. В. Щербинина
Издательство- Москва, РОСМЭН, 2014г.
Литература
Интернет - ресурсы
Платьеhttp
://www.lamoda.ru/c/369/clothesplatiya/?utm_campaign=7106106.Category+Od+Platya%2FSarafanyi+Regions&utm_term=PH
R.1503848326.191341096&utm_content=premium_3_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F&utm_source=YDirect&utm_medium
=cpc&ef_id=Uk0VqwAABf8AQL1G%3A20131116031347%3As
 платки http://www.lamoda.ru/c/2393/scarfsplatki/?utm_campaign=7106041.Category+Ac+SHarfyi%2FPlatki+Regions&ut
m_term=PHR.1503786125.191328168&utm_content=premium_1_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B8&utm_sou
rce=YDirect&utm
_medium=cpc&ef_id=Uk0VqwAABf8AQL1G%3A20131117042315%3As
Часы  http://yadi.sk/d/ZRqqShbc4PNaS
Сумка  http://yadi.sk/d/TI25zkNX4P8DF
Шар  http://yadi.sk/d/veTpmB1r4P9QF
Дыня  http://yadi.sk/d/RP2X0oj4PRJO
Слива  http://yadi.sk/d/dcj08yZM4P8Zf
Дерево  http://yadi.sk/d/9UEiNjmg4PQVC •http://media.canada.com/1a416bf661d84c3ab9f2ccd684175f80/cat.jpg  кот
•http://900igr.net/kartinki/zhivotnye/Domashnie7.files/019Korovateljonokponivariant1.html  конь
•http://newsvm.com/images/Vipuski/2009/05/07/4_petuh.jpg  петух
•http://www.opioids.com/heroin/asianelephant.jpg  слон
•http://www.dogbreeddigest.com/beagle.html  собака
•http://3.bp.blogspot.com/_aCBGdQXQF8Q/Sxut35miOI/AAAAAAAAAF8/BugJFqUuzBo/s320/1236155B.jpg  корова
http://photokillers.ru/sites/default/files/u1040/pomi.png помидор
http://im0tubru.yandex.net/i?id=e10b71a941f257462f33c728703e15a233144&n=21 огурец
http://im1tubru.yandex.net/i?id=dde9dba5a6844db2c72e1b414e645d9793144&n=21 карандаш
http://i48.fastpic.ru/big/2013/0610/39/a022be41aa7d4efafea08ca911a65c39.jpноски
http://www.mediashipcharter.com/imgrs/1/images/Aree/21_1__Australia.jpg кенгуру
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/67/579/67579583_1291752703_82.jpg рыба
http://htth.rpn.gov.ru/sites/all/files/users/root/attachedfiles/newsimages/ryba.jpgрыба
http://images.prom.ua/15072453_w640_h640_raduga_3.jpg зонт
http://www.persten.com.ua/images/products/xuz_C080338.jpg чашка
http://www.metr.ua/i/announces/201212/11/afmain.jpg ключ
http://im3tubru.yandex.net/i?id=39a0996204390727a07a7f8fc371e66e36144&n=21 флаг
http://www.skrepo.ru/upload/information_system_5/2/9/3/item_2935/info
rmation_items_2935.jpg-
 шары

file_name: Тренажёр. Один- много.pptx

intro:
Закрепляет знания о словах, правильно согласовывает их в речи. Учит называть один предмет и несколько одинаковых  предметов, анализировать, обобщать, группировать, систематизировать элементарный языковой материал,  даёт простейшие объяснения, способствует коррекции мышления, развивает познавательную деятельность. Учащиеся практически наблюдают, учатся разграничивать единственное и множественное число. Признак, по которому имя существительное относится:                                                                                - к единственному числу - если предмет один
 - к множественному числу – если предметов больше одного.

русский язык

group: Дисциплины

title: Презентация "Один- много"


extracted_text:
Составила учитель начальных классов
 Семенец Валентина Валентиновна.
« с. Нялинское, МКОУ ХМР СОШ
имени Героя Советского Союза
В.Ф. Чухарева»
ХМАО  Югра
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%20%20%
D1%87%D1%83%D0%BC%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0
%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=sw1100sh566fw8
63fh448pd1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B
3%D1%83%D0%B1%D1%8B%20%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D
1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D
1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=sw1
100sh566fw875fh448pd1 Это что там за стрела
Небо чёрное зажгла?
Небо чёрное зажгла –
В землю с грохотом ушла мМ http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%
83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D0
%B8%D1%88%D0%B5%D1%82%20%D0%B2%20%D1%82%D0%B
5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%20%D0%BA%D0%
B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo
=sw1100sh566fw875fh448pd1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%
B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0
%20%20%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D
1%8C%20%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D1%
81%D1%82%D0%BE%D0%BB&uinfo=sw1100sh566fw
875fh448pd1 ммВот качели
Буква М!
Здесь качаться
Можно всем! М  мМ  м
м а М М М М http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%8
2%D0%BE%D0%BC%20%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D
0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D
0%BA%D0%B8&uinfo=sw1100sh566fw875fh448
pd1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BB%
D0%BE%D0%BC%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0
%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=sw1100sh566fw875fh
448pd1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%
D0%BE%D0%BC%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0
%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=sw1100sh566fw875fh
448pd1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%
D0%BE%D0%BC%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0
%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=sw1100sh566fw875fh
448pd1 У
М
о
И
а ы АМ http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%
BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%B8
%D1%82%D1%8F%20%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%8
E%D1%82%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D1%83%20%
D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0
%B8&uinfo=sw1100sh566fw875fh448pd1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B0
%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%20%
20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B&uinfo=s
w1100sh566fw875fh448pd1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B
C%D0%B0%D0%BC%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%B8%D
1%82%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D
0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=sw1100sh566fw875
fh448pd1 Медведь и мёд
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%8
0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B
2%D0%B5%D0%B4%D1%8C%20%D0%B8%20%D0%BC%D1%91%D0%B4&uinfo=s
w1100sh566fw875fh448pd1
 письменные буквы русского алфавита
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B
5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B%20%D1%80%D1%83%D
1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B0%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D
1%82%D0%B0&uinfo=sw1100sh566fw875fh448pd1
Молния http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%BE%D0%BB
%D0%B0%D1%87%D0%B0%D1%82%D1%8C&uinfo=sw1100sh566fw875fh448pd1
%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%D1%81%D0%BA
Котёнок 1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC
%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%91%D0%BD%D0%BA
%D0%B0&uinfo=sw1100sh566fw875fh448pd1

file_name: 9Звуки[мм’],букваМм.ppt

description: мМ

description:
М  мМ  м
м а

description: М

description: М

description: М

description: М

description:
У
М
о
И
а ы

description: АМ

intro: Знакомитс буквой «эм»,учит слышать и выделять звуки [м],[м , ], учит читать слоги и слова с буквой «эм», формирует навыки сознательного, правильного, слогового, беглого чтения, учит читать выразительно, развивает речь, внимание, память, прививает стремление к знаниям, воспитывает  любовь и уважение к матери, Родине. Учит, что буква «эм» согласная, может обозначать два звука [м] или [м , ]; когда буква «эм» обозначает звук [м], а когда [м , ]. Учащиеся должны уметь читать слоги и слова с буквой «эм», слышать и выделять звуки [м] и [м , ] в словах.

title: Презентация "Звук и буква  Мм"


extracted_text:
Добро
пожаловать ! Сш № 251 им М.Ауэзова
Панорамный урок
Тема:   «Антонимы»
К л а с с :   5
П р е д м е т н и к :   К а л ж а н о в а   С . Цели и задачи:
1.  Образовательные :
• повторить и систематизировать понятия лексическое значение слова-
синонимы.
• познакомить учащихся со словами,противоположными по значению,
ввести понятие « антоним ».
• научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте,
• познакомить учащихся с использованием антонимов в пословицах.
2. Развивающие :
• развивать навык работы со словарной статьей,умение определять
лексическое значение слова.
• развивать речь учащихся,обогащать словарный запас детей.
• Развивать сообразительность,мышление,внимание,память.
3. Воспитательные :
• Создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского
языка путём вовлечения каждого в активную деятельность.
• Воспитывать эстетический вкус,чувство прекрасного
• Воспитывать внимание,доброе отношение друг к другу
• Воспитывать видеть и чувствовать прелести природы,беречь её дары 1
2 Внимание! Внимание !
« Радионяня »
 Веселый урок
Синонимы « Угадай слово »
• 1. Группа специалистов,которая
оценивает выступление или
присуждает премии на
выставках,конкурсах,состязаниях.
• 2. Красная строка,отступ вправо в
начале строки.
• 3. Здание для обслуживания
пассажиров на железнодорожных
станциях.
• 4. Слова,одинаковые или близкие по
значению , но разные по звучанию и
написанию. Вывод :
Слово  –  это  строительный  материал  языка.
Поэтому нельзя знать язык, не зная слов. Вместе все
слова  образуют  его  словарный  состав,или  лексику.
Каждое
значение.
Лексическое значение слова – это то,что обозначает
данное
слов
разъясняется  в  толковых  словарях  (түсіндірме
сөздігінде). Синонимы – это слова, очень близкие по
значению.  Они  могут  обозначать  один  и  тот  же
предмет  (дорога,  путь),  один  и  тот  же  признак
предмета  (  веселый,  радостный  ),  одно  и  то  же
действие ( убирать, снимать урожай ).
слово  имеет  лексическое
слово.  Лексическое
значение Кроссворд « Спрятанное слово »
А
Н
Т
О
Н
И
М
Горький
Начинать
Буря
Рыхлый
Трудолюбивый
Короткий
Свет
темнота
затишье
ленивый
длинный
плотный
кончать
сладкий Тема урока
«Антонимы» Антонимы
• ( От греческого Анти – против, оним – имя).
• Это слова одной и той же части речи с
противоположным лексическим значением.
• – оживляют речь,делают ее выразительнее.
•  Добрый – злой
• Добрый относящийся к людям с
расположением,проникнутый сочувствием к ним ,
готовый помочь,отзывчивый.
• Злой – иполненный
недоброжелательства,враждебности,злобы. Слово – дело великое.
Великое потому что словом можно
 соединить людей , можно и разъединить их , словом можно служить любви и миру , словом же можно служить вражде и ненависти.
            Л.Н.Толстой Игра «Смотри, не ошибись»
– Большой (…),  много (…),
стакан (…),
высокий (…), верблюд (…),
веселый (…),
дом (…), хорошо (…), часы (…),
кофе (…), чай (…), конец (…),
Сабит (…),  синий (…),  я (…),
мир (…), Уалихан (…), золотой
(…),
десятый (…), яблоко (…), ты (…). Вывод :
Нет антонимов у имен собственных,
местоимений, числительных,
прилагательных, обозначающих
    цвета(кроме черный –белый ),
прилагательных, образованных от
названия металлов. Ранняя и поздняя осень
Работа по учебнику ( стр. 53 )
Выписываем из текста
слова, противоположные
по значению. Упражнение 120. Прочитайте.Определите тему
текста, озаглавьте его,  найдите антонимы.
     Странный в сентябре лес – в
нем рядом весна и осень.  Желтый
лист и зеленая
травинка.Поблекшие травы и
зацветающие цветы. Сверкающий
иней и бабочки. Теплое солнце и
холодный ветер.Увядание и
расцвет. Песни и тишина.
И грустно , и радостно. Словарная работа
Странный – оғаш, әдеттен тыс
Поблёкшие травы – солып қалған шөптер
Зацветающие цветы – гүлдей бастаған гүлдер
Сверкающий иней – жалтылдаған қырау
Увядание и расцвет – солу мен гүлдеу Найти антонимы к словам:
Да  …
Хороший  …
Зеленый …
Дерево  …
Книга  …
Утро  …
Весело  …
Пять  …
Он  … Упражнение 123. Прочитайте диалог, а потом разыграйте по ролям. Какие антонимы можно подобрать к
выделенным словам?
• Быстрее -
• Прохладно -
• Грязно –
• Конец –
• Поздняя - Немного отдохнем, и на загадки
дадим отгадки.
• Я – антоним к слову « лето »
В шубу снежную одета ,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я …
( Зима )
Я – антоним шума,стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха,для сна
Называюсь …
( Тишина) Эстафета
2
больше
здоровый
мало
вперед
веселый
война
радость
3
да
горький
правда
белый
лучше
вверх
тишина
 1
богатый
первый
плохой
умный
хорошо
черный
дешево Работа по учебнику
(стр.55 упражнение 125)
1.Чтение диалога по ролям
2. Найдите в рассказах примеры диалога и
монолога Речь
Диалогическая
Монологическая
 ( от греческого
слова диалогос –
«беседа»
 Диалог – разговор
двух или
нескольких лиц.
в
о
л
х   с
н   »   +
ь   »  ).
ч
ь
ч
е
а .
к
с
е
ч
е
р
и
д
о -  «   о
е
с   –   «   р
о
г   –   р
о
л
о
ц
н
и
о   л
г
о
и
т   г
 (  о
н
о
м
г
о
л
 М о
о
н
д Произведения в названиях которых
 есть антонимы :
–« Война и мир » Л.Н.Толстого,
– « Толстый и тонкий »
А.П.Чехова,
–« Живые и мертвые »
К.М.Симонова. Произведения :
ВОЙНА И
МИР
Толстый и
тонкий Антонимы используются для
характеристики героев в
пословицах,поговорках,крылат
ых выражениях.
• Правой рукой строит,а левой
разрушает.
• Ученье - свет,неученье – тьма.
• Сытый голодного не разумеет Творческий диктант
Легко сказать, да
( видит поперек )
Впереди беги , а
( жестко спать )
Мягко стелет , да
( трудно доказать )
Смотрит вдоль , а
( назад оглядывайся ) Музыкальные отрывки :
Тихая – громкая,
 быстрая – медленная,
грустная – веселая,
успокаивающая  возбуждающая Игра в мяч
И нам с тобой пришел черед:
Сыграть в игру « Наоборот ».
Скажу я слово  высоко ,
А ты ответишь …
Скажу я слово далеко,
А ты ответишь …
Скажу я слово потерял
И скажешь ты …
Скажу тебе я слово трус
Ответишь ты  …
Теперь начало я скажу
Ну,отвечай … СКОЛЬКО ПАР АНТОНИМОВ В
ПРЕДЛОЖЕНИИ?
Есть люди добрые и злые , храбрые и трусливые,
умные и недалекие , красивые и уродливые , здоровые
и больные , веселые и угрюмые , старые и молодые ,
прямые и скрытные, откровенные и хитрые. • Задания на дом:
1) Упражнения 126 ,128.
2) Выучить наизусть одно
стихотворение,посвященное осени. Спасибо за внимание .
До новых встреч !

description:
Добро
пожаловать !

description:
1
2

description:
Тема урока
«Антонимы»

description:
Спасибо за внимание .
До новых встреч !

intro:
1.	Антонимы в русском языке
Антонимы (от греч. anti — против, ónyma - имя) — это слова с противоположным значением при их парном употреблении. В антонимические отношения вступают те слова, которые раскрывают с противоположных сторон соотносимые понятия, связанные с одним кругом предметов, явлений. Слова образуют антонимические пары на основе их лексического значения антонимов.
Антонимы встречаются в пределах всех частей речи, однако слова антонимической пары должны принадлежать к одной и той же части речи.

title: Презентация на тему: "Антонимы"


extracted_text:
Соотнеси слова
и картинки
Составила учитель начальных
классов
 Семенец Валентина
Валентиновна.
« с. Нялинское, МКОУ ХМР СОШ
имени Героя Советского Союза
В.Ф. Чухарева»
ХМАО - Югра свет он
и
он
она
оно
ночь
темная
мои
мой
моя
моё он
и
он
она
оно
день
белый
мои
мой
моя
моё он
и
он
она
оно
мои
мой
моя
моё
утро
ясное Вкус он
и
он
она
оно
лекарст
во
горькое
мои
мой
моя
моё он
и
он
она
оно
лимон
кислый
мои
мой
моя
моё он
и
он
она
оно
конфет
а
сладкая
мои
мой
моя
моё Форма он
и
он
она
оно
яблоко
круглое
мои
мой
моя
моё он
и
он
она
оно
мои
мой
моя
моё
морковь
треуголь
ная мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
абрикос
овальн
ый Цвет он
и
он
она
оно
полотен
це
синее
мои
мой
моя
моё мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
лента
фиолето
вая он
и
он
она
оно
платок
мои
мой
моя
моё
красный он
и
он
она
оно
платки
цветные
мои
мой
моя
моё скорость мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
черепах
а
медлен
ная мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
леопар
д
быстры
й он
и
он
она
оно
ястреб
мои
мой
моя
моё
мгновенн
ый Материалы он
и
он
она
оно
платье
мои
мой
моя
моё
гипюров
ое мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
джемпе
р
шерстя
ной он
и
он
она
оно
мои
мой
моя
моё
кофта
фланеле
вая мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
платья
гипюров
ые Размер мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
мышка
маленьк
ая он
и
он
она
оно
кот
мои
мой
моя
моё
большо
й он
и
он
она
оно
кит
мои
мой
моя
моё
огромн
ый Состояние он
и
он
она
оно
река
гладкая
мои
мой
моя
моё мои
мой
моя
моё
он
и
он
она
оно
ручей
бегущи
й он
и
он
она
оно
море
мои
мой
моя
моё
штормов
оё он
и
он
она
оно
снег
мои
мой
моя
моё
мягкий он
и
он
она
оно
лёд
мои
мой
моя
моё
твёрды
й он
и
он
она
оно
вода
жидкая
мои
мой
моя
моё Эмоции он
и
он
она
оно
мои
мой
моя
моё
девочка
грустная он
и
он
она
оно
мальчик
весёлый
мои
мой
моя
моё он
и
он
она
оно
дитя
мои
мой
моя
моё
испуган
ное Учит детей правильно соотносить местоимения с существительными, основам грамотности  изменение по родам , числам.
Пополняет словарный запас.
В центре экрана картинка, вокруг которой написаны местоимения. Ребенку нужно прочитать и выбрать  местоимение,
если выбрано неверное местоимение – об этом будет сообщено. Радуга - http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-
pd-1&p=1&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%20%D0%BA%
D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0&noreask=1&pos=30&rpt=
simage&lr=57&img_url=http%3A%2F%2Fwww.v3wall.com%2Fwallpaper%2F1366_768%2F0912%2F1366_768_200912
Черепаха -
05125938287096.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&p=1&text=
%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D
0%B0%D1%85%D0%B8&noreask=1&pos=56&rpt=simage&lr=57&img_url=http%3A%2F%2Fwww.virginiaherpetologicalsoc
Леопард -
iety.com%2Freptiles%2Fturtles%2Feastern-snapping-turtle%2FChelydra%2520serpentina%2520Yorktown%2520VA
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%
.jpg
D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B1%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%
BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE&fp=1&pos=31&uinfo=ww-
1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.biznes-portal.com%2Fimage
s%2Fnews%2F34349_picture.jpg
Мышь -
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%
D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%81%D1%80%
D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20%D0%BE%D0%BD%D0%BE&fp=2&pos=
88&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fen.academic.ru%2F
Кот -
pictures%2Fenwiki%2F76%2FLagurus_lagurus.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B
0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BA
%D0%B8&fp=2&pos=88&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2
Fs.qguys.com%2Foriginal%2F1%2F4%2F2%2F1612730_1422890590.jpg
Кит -
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%
86%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0&fp=1&pos=33&
uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fnews.bbcimg.co.uk%2Fmed
ia%2Fimages%2F60442000%2Fjpg%2F_60442869_blue_whale_1.jpg
Река -
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%
D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%8D%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%
D0%B5%D0%BA%D0%B0&fp=3&pos=91&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=htt
p%3A%2F%2Fapolinaria.ru%2Fimages%2Fstories%2Fillustration%2Femo.jpg
Ручей -
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%
86%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%80%D1%83%D1%87%D1%8C%D1%8F&fp=3&pos=112&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-
598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ficon.s.photosight.ru%2Fimg%2Fa%2F656%2F4757222_large.jp
g
Озеро -
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D
0%B8%D1%8F%20%20%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B0&fp=0&pos=15&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-p
d-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F43%2F601%2F
43601452_morskoy_glaz.jpg Девочка -
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=5&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D
1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%8D%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0
%B5%D0%BA%D0%B0&fp=5&pos=162&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%
3A%2F%2Fcs406929.userapi.com%2Fv406929357%2F31d5%2FEF7KHyYnWt4.jpg
Дитя -
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=9&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%
86%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%8D%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%
D0%BA%D0%B0&fp=9&pos=289&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%
2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F25%2Fskip8.4%2F0_138ff_edb41963_-3-S
мальчик -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=4&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E
%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%8D%D0%BC%D0%BE
%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA
%D0%B0&fp=4&pos=144&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fwww.jufaka.com%2F_thumbs%2Fs_100100000053094.jpg
Ястреб -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E
%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE
%20%D0%B1%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE
%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE&fp=0&pos=5&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fecologyadventure2.edublogs.org%2Ffiles%2F2011%2F04%2Fx-2i15usc.jpg
Ночь -http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%
80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BD%D0%BE%D1%87%D1%8C&noreask=1&pos=18&lr=57&rpt=simage&uinfo=ww-1423-
wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fus.cdn1.123rf.com%2F168nwm%2Falegria111%2Falegria11110
07%2Falegria111100700054%2F7395487-sport-car-on-night-road.jpg
День -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=5&text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0
%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C&fp=5&pos=168&uinfo=
ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F300
3%2Fmistina.e%2F0_1c33f_c29f627e_XL
Утро -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D
1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B5%20%D1%83%D1%82%D1%80%D0%BE&fp=0&pos=7&ui
nfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2F35photo.ru%2Fphotos_temp%
2Fsizes%2F84%2F421785_500n.jpg
Конфета -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B
0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%82%D0%B0&fp=3&pos=90&uinfo=ww-1423-wh-805-fw
-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fprv0.lori-images.net%2Fshokoladnaya-konfeta-v-vide
-serdtsa-0002289572-preview.jpg
Лимон -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1
%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD&fp=0&pos=24&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-p
d-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fstatic4.depositphotos.com%2F1011621%2F372%2Fv%2F450%2Fdep_3721
508-Lemon.jpg Лекарство-http://images.yandex.ru
/yandsearch?p=4&text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D
1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B8%20%20%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%BE&fp=4&pos=143&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http
%3A%2F%2Fstatic.medportal.ru%2Fpic%2Fcommon%2F12071052.jpg
Яблоко -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%
86%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE&fp=0&pos=4&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-
598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.shutterstock.com%2Fblog%2Fwp-content%2Fuploads%2F2010%2
F04%2Ffree_apple_shutterstock_18099922-512x459.png
Морковь-http://mpg.susu.ru/_pererabotka_plodov/index.php?page=aeb97c329e46a5ebedf13423d4e933ca
Абрикос -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%
D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%81&fp=0&pos=16&uinfo=ww-1423-wh-805
-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fus.cdn2.123rf.com%2F168nwm%2Fsunnymars%2Fsunn
ymars1006%2Fsunnymars100600029%2F7151308-apricot.jpg
Лента-http
://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B
8%D1%8F%20%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D0%
BA%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81&fp=0&pos=18&uinfo
=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fus.cdn3.123rf.com%2F168nwm%
2Floskutnikov%2Floskutnikov1005%2Floskutnikov100500851%2F7018253-packaging-band-isolated-on-whi
te.jpg
Флаг -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%8
6%D0%B8%D1%8F%20%20%D1%84%D0%BB%D0%B0%D0%B3&fp=0&pos=13&uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rp
t=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimages.vector-images.com%2Fclp%2F189566%2Fclp144495.jpg
Полотенце -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80
%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5&fp=1&pos=30&
uinfo=ww-1423-wh-805-fw-1198-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fsr.comps.fotosearch.com%
2Fcomp%2FCSP%2FCSP597%2Ftowel-stand_~k5976207.jpg
Платье-http
://www.lamoda.ru/c/369/clothes-platiya/?utm_campaign=7106106.Category+Od+Platya%2FSarafanyi+Regions&
utm_term=PHR.1503848326.191341096&utm_content=premium_3_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F&utm_sou
rce=YDirect&utm_medium=cpc&ef_id=Uk0VqwAABf8AQL1G%3A20131116031347%3As
Джемпер -http://www.lamoda.ru/catalogsearch/result/?q=-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+
%40title+%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BF
%D0%B5%D1%80&utm_source=YDirect&utm_medium=cpc&utm_campaign=7105670.Category+Od+Koftyi%2FSviteryi
%2FDjemperyi+Regions&utm_content=premium_2_РЎРІРёС‚РµСЂС‹&utm_term=PHR.1561379187.191230590&ef_id=Uk0Vqw
AABf8AQL1G:20131116031621:s Кофта -http://ikryanka.ru/product/kofta-dlya-devochek/
Лёд-http://multbox.ucoz.ru/video/vip/3010/filmy_i_animacija/
led
Волны -http://www.vgreki.ru/gallery
Вода -http://anyamashka.ru/photo/animashki/priroda/animacija_voda_v_ladoshkakh/85-0-
5201
Снег-http://miranimacii.ru/photo/novyj_god/led/2-0-21
 платки http://www.lamoda.ru/c/2393/scarfsplatki/?utm_campaign=7106041.Category+Ac+SHarfyi%2FPlatki+Regions&ut
m_term=PHR.1503786125.191328168&utm_content=premium_1_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B8&utm_source=YDirect&utm
_medium=cpc&ef_id=Uk0VqwAABf8AQL1G%3A20131117042315%3As
«Азбука». Часть1.Учебник для 1 класса. / В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшин,
 Л.А.Виноградская, М. В. Бойкина ; -Изд. «Просвещение», Москва, 2011г. С.42
Литература

file_name: словоизменение кон..pptx

description: свет

description: Вкус

description: Форма

description: Цвет

description: скорость

description: Материалы

description: Размер

description: Состояние

description: Эмоции

intro: Ребёнок должен иметь достаточный словарный запас,необходимый для того, чтобы ясно излагать свои мысли и правильно понимать речь других людей.В презентации он знакомиться с окружающим миром,открывает что –то новое для себя, тем самым пополняет свой словарный запас. Дети учатся правильно соотносить местоимения с существительными, основам грамотности (изменение по родам, числам). Пополняют словарный запас. В центре экрана картинка, вокруг которой написаны местоимения.

title: Презентация "Соотнеси слова и картинки"


extracted_text:
Предложения для чтения( 1)
 Семенец Валентина
Валентиновна.
« с. Нялинское, МКОУ ХМР СОШ
имени Героя Советского Союза
Составила учитель начальных
классов
В.Ф. Чухарева»
ХМАО - Югра Поле  опустело. Трещат  морозы. Я  ищу землянику. Лида
 вытерла
 доску. В  лесу росла ель. Наступила осень. Дни стали короче. Прилетели птицы . В
лесу
много
берёз. Ярко светит солнце. Иней украсил  деревья. Дует резкий  ветер. Дятел долб
ит
дерево. Весело  бегутручьи. Пролетеложаркоелето. Я  хочупосадитьцветы. Зояприлежноучится. Без  водыцветызавянут. Возле  домапосадилиель. Солнышко светит греет.
и решалзадачуу
доски.
Фед
я Идёт тёплыйдождь. Мы любимнашеНялино. Бабушкапирогипечёт. Помогайсвоемутоварищу. У Маши чистаятетрадь. Загорелась в небезорька. Берёзы -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%92%20%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%83%20%D0%BC%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7&fp=1&pos=48&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fmoi-portal.ru%2Fuploads%2Fimages%2F00%2F00%2F02%2F2011%2F06%2F10%2F5bdfdd.jpg
Солнце -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%AF%D1%80%D0%BA%D0%BE
%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD
%D1%86%D0%B5&fp=0&pos=29&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fwww.photosota.com%2Fuploads%2Fgallery%2F2009%2F10%2Fthumb150%2F32168_2009-10-15_22_47_48.jpg
иней -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%20%D1%83%D0%BA
%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%8C
%D1%8F&fp=0&pos=0&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fcontent.foto.mail.ru%2Fmail
%2Fpolezhaeva.86%2F_myphoto%2Fp-1054.jpg
Лето-http://images.yandex.ru/yandsearch?p=4&text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BE
%20%D0%B6%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE&fp=4&pos=142&uinfo=ww-1349-wh-
673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F5201%2Frepbyf49.3e
%2F0_4bf85_8bd8621e_L
Поле -http://images.yandex.ru/yandsearch?clid=1969063&win=89&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%20%D0%BE
%D0%BF%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BE
Ель -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%92%20%D0%BB
%D0%B5%D1%81%D1%83%20%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%20%D0%B5%D0%BB
%D1%8C&fp=0&pos=13&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fgallery.ncv.ru%2Fdata%2Fmedia%2F126%2FIMG116.jpg
Морозы -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=
%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B0%D1%82%20%D0%BC%D0%BE
%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%8B&fp=0&pos=24&rpt=simage&uinfo=ww-1349-wh-673-
fw-1124-fh-467-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fimg-2006-02.photosight.ru
%2F20%2F1286553.jpg
Земляника -0http://images.yandex.ru/yandsearch?win=89&fp=3&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&p=3&text=%D1%8F%20%D0%B8%D1%89%D1%83%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D0%BD
%D0%B8%D0%BA%D1%83&clid=1969063&pos=99&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fstatic.diary.ru
%2Fuserdir%2F2%2F1%2F7%2F0%2F2170021%2F70184524.jpg
Дни стали короче -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%94%D0%BD
%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE
%D1%87%D0%B5&fp=1&pos=33&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Ffoto.spbland.ru%2Fdata%2Fthumbnails%2F2%2F132641_IMG4176e1.jpg
Осень -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF
%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C&fp=0&pos=12&uinfo=ww-1349-wh-
673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fanimashki2010.ucoz.ru%2F_ph
%2F17%2F2%2F705653647.gif Ветер-http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=
%D0%94%D1%83%D0%B5%D1%82%20%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BA
%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80&fp=1&pos=34&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-
fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fi01.fsimg.ru%2F8%2Ftlog_box%2F1781%2F1781861.jpg
Дятел -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%20%D0%B4%D0%BE
%D0%BB%D0%B1%D0%B8%D1%82%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-
1124-fh-467-pd-1
Ручей-http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BE
%20%D0%B1%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%20%D1%80%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B9&fp=0&pos=17&uinfo=w
w-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc
%2F4%2F83%2F833%2F83833207_RUCHEYOK2.jpg
Посадить цветы -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%AF%20%D1%85%D0%BE
%D1%87%D1%83%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C
%20%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B&fp=2&pos=66&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.miloserdie.ru%2Fpic%2F_MG_8088.JPG
Прилетели птицы -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB
%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B&fp=3&pos=94&uinfo=ww-
1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.primorye24.ru%2Fuploads%2Fimages
%2F2011%2Fb1302746765ptisa.jpg
Тёплый дождь -://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=
%D0%B8%D0%B4%D1%91%D1%82%20%D1%82%D1%91%D0%BF%D0%BB%D1%8B%D0%B9%20%D0%B4%D0%BE
%D0%B6%D0%B4%D1%8C&fp=3&pos=102&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A
%2F%2Fwww.design-warez.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2009-07%2F1248089074_radionetplus_ru_mini_155.gif
Пироги -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA
%D0%B0%20%D0%BF%D0%B5%D1%87%D1%91%D1%82%20%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%BE
%D0%B3%D0%B8&fp=0&pos=10&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fimg11.nnm.ru%2Fimagez%2Fgallery%2F0%2F2%2F3%2F4%2Fc%2F0234c987cae220a2f0301f55fd854a85_full.jpg
Помогай товарищу -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C
%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D1%83&fp=3&pos=93&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fcs319927.userapi.com%2Fu114112864%2Fe_42690707.jpg
Прилежно учиться-http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB
%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C
%D1%81%D1%8F&fp=0&pos=21&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fimg3.proshkolu.ru%2Fcontent%2Fmedia%2Fpic%2Fstd%2F2000000%2F1479000%2F1478251-0268415ea6d6446f.gif Поливка цветов-http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D1%8C
%20%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B&fp=0&pos=16&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fm.ruvr.ru%2Fdata
%2F2010%2F02%2F15%2F1236094096%2F3724503249_a1fcbd9f82_b.jpg
Решать задачу -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=4&text=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B0%D1%82%D1%8C
%20%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%83&fp=4&pos=139&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fhomepages.ius.edu%2Fsmmiddle%2Fnotes.jpg
Посадили ель-http://images.yandex.ru/yandsearch?p=8&text=%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BB
%D0%B5%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BB
%D0%B8%20%D0%B5%D0%BB%D1%8C&fp=8&pos=240&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fvenividi.ru%2Ffiles%2Fimg1%2F452%2F43.jpg
Чистая тетрадь-http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%8F
%20%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%8C&fp=1&pos=57&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-
fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg02.darudar.org%2Fs600%2F00%2F00%2Fc2%2F2a
%2Fc22a26c222377044d7f81a009ca53531.jpg
Зорька -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BB
%D0%B0%D1%81%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%B5%20%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8C
%D0%BA%D0%B0&fp=1&pos=55&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fclub.foto.ru%2Fgallery%2Fimages%2Fphoto%2F2006%2F02%2F03%2F563033.jpg
предложения  для чтения -
http://elenasadigova.ucoz.ru/publ/prepodavanie_v_nachalnoj_shkole/uroki_o
buchenija_gramote/razvitie_tekhniki_chtenija/10-1-0-222

file_name: Предложения для чтения 1.pptx

description: Поле  опустело.

description: Трещат  морозы.

description: Я  ищу землянику.

description:
Лида
 вытерла
 доску.

description: В  лесу росла ель.

description: Наступила осень.

description: Дни стали короче.

description: Прилетели птицы .

description:
В
лесу
много
берёз.

description: Ярко светит солнце.

description: Иней украсил  деревья.

description: Дует резкий  ветер.

description:
Дятел долб
ит
дерево.

description: Весело  бегутручьи.

description: Пролетеложаркоелето.

description: Я  хочупосадитьцветы.

description: Зояприлежноучится.

description: Без  водыцветызавянут.

description: Возле  домапосадилиель.

description:
Солнышко светит греет.
и

description:
решалзадачуу
доски.
Фед
я

description: Идёт тёплыйдождь.

description: Мы любимнашеНялино.

description: Бабушкапирогипечёт.

description: Помогайсвоемутоварищу.

description: У Маши чистаятетрадь.

description: Загорелась в небезорька.

intro: В чтении словом смысл имеет первичное значение, он собственно и является целью чтения вообще! Развивает скорость чтения. Помогает преодолеть слоговой барьер. Накапливаетcя информация, запоминаются зрительно- графические объекты (слова) с определенным понятным смыслом .Способствует соблюдению пауз, логического ударения, необходимой интонации, осознанию последовательности, смысла читаемого, понимание и объяснение слов и выражений, установлению связи слов и выражений с иллюстрацией.

title: Презентация "Предложения для чтения"1


extracted_text:
Предложения для чтения(2)
 Семенец Валентина
Валентиновна.
« с. Нялинское, МКОУ ХМР СОШ
имени Героя Советского Союза
Составила учитель начальных
классов
В.Ф. Чухарева»
ХМАО - Югра Зимой
рек
а
 покрылась
 льдом. мам
Мальчик  подарил
е
цветы. Дежурные стёрлипыль с доски. Серые чайки парили над водой. На огород
 забрались
 цыплята. Мы жили возле березово
й
рощи. Небо  покрылось серыми  тучами. Детипосадиливо дворедерево. Бабушкакупилавнучкебукварь. Землюсогрелотёплоесолнышко. Ксениясделалаиз
бумаги
кораблик. Ласковогреловесеннеесолнце. Вода  в  море  солёная  на   вкус. Котёнокжалобнозамяукал. На стене висят  большие  часы. ходили в  лесза  грибами.
Дет
и Руки надомыть водойс  мылом. Красивыулицынашего города. У  Миши был маленькийкотёнок. Школьникиполиваютсаженцы. На  ночьмамачитает мне сказки. Мальчики  бегут в сад кормить птиц. Летомнашасемьяжилана   Волге. Веселоколоситсягустаярожь. Поля  запорошило белым  снегом. читалиинтересныйрассказ.
М
ы Новыедома растут очень быстро. Из машинывышелнашучитель. Мальчикипринеслисухихветок. На стройкупривезлирамыи  двери. Детивсехстранхотятжитьв  мире. Свежийветерокповеялпрохладой. Школьники поливают -http://mostschool14.ucoz.ru/photo/1_sentjabrja_2010_g_polivaem_sazhency_sireni/2-0-34
Мама читает сказки
-http://www.mamininteres.ru/
Дети кормят птиц -http://nash-
put12.ucoz.ru/publ/redakcionnaja_pochta/pokormite_ptic/3-1-0-75
Волга -http://m.babyblog.ru/user/lenta/Ksunder/2
Дом - http://www.ntomik.ru/Окна и двери -about:blank Дети -http://www.playcast.ru/communities/priroda/?
Золотая рожь -http://www.wallpampers.ru/rating/?page=17Поле -http://vborke.ucoz.ru/
act=news&id=10531
 свежий ветер -http://www.autoinfo.md/news/view/1032/Котёнок -
Чтение книги -http://com-mod.ru/blog/show/22
http://excsoft.ru/photo/zhivotnye/chjorno_belyj_kotjonok/2-0-3
Котёнок -http://cool-
pictures.su/photo/krasivye_kartinki/koshki/prikolnyj_kotenok/152-0-5159
http://www.vashezdorovie.com/portfolio-232-1-ru.htmlдети -дети
и грибы
Часы-
Вода я море -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=вода%20в%20море%20соленая&fp=0&pos=20&uinfo=ww-1349-wh-
http://runews.radeant.com/category/soft/2008/05/page/232/
661-fw-1107-fh-455-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%
Руки надо мыть с мылом -http://mskforum.ru/showthread.php/123029-%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-
%D1%83%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D1%8E%D1%82-%D1%87%D1%82%D0%BE-
%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B8-%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE-%D0%BC%D1%8B%D1%82%D1%8C-%D1%81-%D0%BC
%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%BC-%D0%BD%D0%B5-%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B5-20-
%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B4?s=1c47b1cace644411e89e813a7bea1e2d
Улицы города
-http://dlc.webyandexes.ru/download/081414105a4f4f0d1913150d13150e074e12154f0705143f180d0c5f/0d0c121314025d524604090
45d5450575257505354574606090c053f09045d/07506060/setup2/dxinvisiblewar_exe.exe
Тёплое солнце -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=7&text=%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8E%20%D1%81%D0%BE
%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE%20%D1%82%D1%91%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE
%D0%BB%D0%BD%D1%86%D0%B5&fp=7&pos=212&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A
%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F4528%2F64843573.97%2F0_78b1a_cb62d258_orig.jpg
Весеннее солнце -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE
%20%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD
%D0%B5%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%86%D0%B5&fp=0&pos=21&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-
1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.spiritmountain.net%2Fimages%2FGroveCreekHikes
%2FBudding-Sun.jpg
Кораблик -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BA
%D0%B0%20%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BB%D0%B0%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B1%D1%83%D0%BC
%D0%B0%D0%B3%D0%B8%20%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB
%D0%B8%D0%BA&fp=0&pos=15&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fkak-legko.ru
%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F06%2Fsdelat-korablik-iz-bumagi1.jpg  сухие ветки
предложения  для чтения -
http://elenasadigova.ucoz.ru/publ/prepodavanie_v_nachalnoj_shkole/uroki_obu
chenija_gramote/razvitie_tekhniki_chtenija/10-1-0-222
-http://barmaleijin.livejournal.com/16045.html Бабушка и внучка -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA
%D0%B0%20%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA
%D1%83%20%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C&fp=0&pos=5&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-
pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.ug.ru%2Fuploads%2Fimages%2Fnews%2F5023%2Flarge%2F
%25D0%25A1%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2588%25D0%25B5%25D0%25B5%2520%25D0%25BF
%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD
%25D0%25B8%25D0%25B5%2520%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B2%25D0%25BD
%25D0%25B5%2520%25D1%2581%2520%25D1%2580%25D0%25BE
%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258F%25D0%25BC
%25D0%25B8%2520%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258F
%25D0%25B5%25D1%2582%2520%25D1%2585%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25BF%25D0%25BE
Серые тучи -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D0%BA
%25D1%2582%25D1%258B%2520%25D0%25BF%25D0%25BE%2520%25D0%25B2%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BF
%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%8C%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%BC
%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%258E
%D0%B8%20%D1%82%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%BC%D0%B8&fp=1&pos=40&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
%2520%25D0%25B4%25D0%25B5%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25B9.jpg
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fic.pics.livejournal.com%2Fsabbinabystrova%2F51664149%2F39321%2F39321_600.jpg
Посадили дерево -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE
%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D0%B2%D0%BE%20%D0%B4%D0%B2%D0%BE
%D1%80%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE&fp=0&pos=0&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-
pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fcs10873.vk.me%2Fg37994113%2Fe_16ba3692.jpg
Чайки -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%8B
%D0%B5%20%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D0%BD
%D0%B0%D0%B4%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1
Огород- http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%B0%20%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE
%D0%B4%20%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C%20%D1%86%D1%8B%D0%BF
%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%B0&fp=0&pos=0&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fs45.radikal.ru%2Fi110%2F1002%2F18%2F7678baa74685.jpg
Берёзовый стол -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D1%8B%D0%B6%D0%B8%D0%BB
%D0%B8%20%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BB%D0%B5%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%BE
%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B8&fp=0&pos=5&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ffreemin.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2011%2F10%2FSAM_11601.jpg
Река-http://images.yandex.ru/yandsearch?p=4&text=%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%20%D1%80%D0%B5%D0%BA
%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%8C%20%D0%BB%D1%8C
%D0%B4%D0%BE%D0%BC&fp=4&pos=148&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F
%2Fwww.stihi.ru%2Fpics%2F2013%2F01%2F05%2F9321.jpg
Цветы -http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF
%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BB%20%D0%BC%D0%B0%D0%BC
%D0%B5%20%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B&fp=0&pos=4&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fpozdravish.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2011%2F03%2Fpozdravleniya_podruge_2.jpg
Доска -http://images.yandex.ru/yandsearch?p=7&text=%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F
%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B0&fp=7&pos=218&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ftoy.7bricks.ru%2Fupload%2Fiblock%2Fa75%2Fa7517c9f92393085077cf39244486597.jpg

file_name: предложенияня для чтения (2).pptx

description:
Зимой
рек
а
 покрылась
 льдом.

description:
мам
Мальчик  подарил
е
цветы.

description: Дежурные стёрлипыль с доски.

description: Серые чайки парили над водой.

description:
На огород
 забрались
 цыплята.

description:
Мы жили возле березово
й
рощи.

description: Небо  покрылось серыми  тучами.

description: Детипосадиливо дворедерево.

description: Бабушкакупилавнучкебукварь.

description: Землюсогрелотёплоесолнышко.

description:
Ксениясделалаиз
бумаги
кораблик.

description: Ласковогреловесеннеесолнце.

description: Вода  в  море  солёная  на   вкус.

description: Котёнокжалобнозамяукал.

description: На стене висят  большие  часы.

description:
ходили в  лесза  грибами.
Дет
и

description: Руки надомыть водойс  мылом.

description: Красивыулицынашего города.

description: У  Миши был маленькийкотёнок.

description: Школьникиполиваютсаженцы.

description: На  ночьмамачитает мне сказки.

description: Мальчики  бегут в сад кормить птиц.

description: Летомнашасемьяжилана   Волге.

description: Веселоколоситсягустаярожь.

description: Поля  запорошило белым  снегом.

description:
читалиинтересныйрассказ.
М
ы

description: Новыедома растут очень быстро.

description: Из машинывышелнашучитель.

description: Мальчикипринеслисухихветок.

description: На стройкупривезлирамыи  двери.

description: Детивсехстранхотятжитьв  мире.

description: Свежийветерокповеялпрохладой.

title: Презентация "Предложения для чтения"2


extracted_text:
МБОУ СОШ №6 г. Георгиевска
Мартынко Юлия Петровна
учитель математики Великий  физик,  математик  и
политик А. Эйнштейн заметил:
«Мне приходиться делить время
между политикой и
уравнениями. Однако, уравнения
гораздо важнее. Политика
существует только для данного
момента, а уравнения будут
существовать вечно». Эпиграф урока:
“Сегодня – мы учимся вместе: я, ваш
учитель и вы мои ученики. Но в будущем
ученик должен превзойти учителя,
иначе в науке не будет прогресса ”.
Сухомлинский (
)1
Найти ошибки в решениях
тригонометрических
уравнений:
2

2
sin)2
x

x


kk
,

( 1)k
3
2

kk
,2
cos
x

x


5
6
)3
x

tgx

3

3

kk
,2

( k)π
sin)5
x


4

1
)4
ctgx

4

x
1
2


6

kk
,

(верно)


k

1
x

1

2
kk
,

( k)π ,
Продолжите каждую
запись.

2

n
  .1
cos

x
x
  ,1

,

n
x
sin  .2
х
,0


xtg
   ,1
x

 )
x
cos(

 x
x
1,
  .3
  .4
sin .5
,0
x


(
2

Zn

Zn
cos
sin  .1
   ,1
  .3
tgx
  .2
cos
  .5
cos
  .4
ctg




n
,


,2
n

x

   ,1
Zn

Zn

x

4

2

,1
x
 )
x
x
x



2


n
,2
Zn


4
x


2

x


tgx
2
,
n

 ,

n
Zn



n
,
Zn


n
Z Найдите корни уравнения sin x
=    , принадлежащие отрезку
     ;
Дано уравнение

и получен ответ

 Верен ли данный ответ? Решение
тригонометрических
уравнений:
1) 3            -             - 2 = 0.
2)            - 3             - 2 = 0,
3)2              + 5              = 0, ФИЗКУЛЬТМИНУТ
КА Решение
тригонометрического
уравнения (задание
ЕГЭ )
Sin x + Cos x = 1 Индивидуально-дифференцированная
самостоятельная работа
На “3”. Решите уравнения:
    1)                              2)cos     =1
Х
2
На “4”. Решите уравнение:
    1)
На “ 5”. Решите уравнение:
    1)                                          4 Подведение итогов
    Подсчитайте количество
заработанных вами  баллов:
Если вы набрали 12 и более баллов,
то ваша отметка за урок - 5;
Если вы набрали 8 -11, то ваша
отметка за урок — 4;
Если вы набрали 4-7 баллов, то ваша
отметка за урок - 3;
Если вы набрали меньше, вам
придется прийти на консультацию. Рефлексия
      Оцените  своё  самочувствие  на
уроке, поставив какой-либо значок
на графике функции у = sin х. Где
вы себя ощущали: на гребне волны
синусоиды или во впадине? Домашнее задание:
Повторить формулы
тригонометрии “  Считай  несчастным  тот  день  или
тот  час,  в  который  ты  не  усвоил
ничего  нового  и  ничего  не
прибавил к своему образованию”
Я.А. Коменский

file_name: МБОУ СОШ №6 г. Георгиевска.ppt

description:
ФИЗКУЛЬТМИНУТ
КА

intro: На мой взгляд хороший материал для проверки знаний по теме: "Решение тригонометрических уравнений" . Материал включает от решения простейших тригонометрических уравнений до более сложных. Также предлагается и индивидуальная дифференцированная работа учащихся. Основа моей презентации я взяла слова Сухомлинского: “Сегодня – мы учимся вместе: я, ваш учитель и вы мои ученики. Но в будущем ученик должен превзойти учителя, иначе в науке не будет прогресса ”.Презентация "Решение тригонометрических уравнений"

title: презентация "Решение тригонометрических уравнений"


extracted_text:
Многочлены и
Многочлены и
Многочлены и
Многочлены и
действия с ними
действия с ними
действия с ними
действия с ними Цель урока:
• Обобщить и систематизировать
материал по теме: «Многочлены  и
действия с ними»
• формировать умения и навыки
выполнения действий с многочленами
• воспитывать культуру общения,  чувство
взаимопомощи. Контрольная карта группы
Ф. И.
ученика
Устная
работа
Практич. работа
№1 №2 №3 №4
Поле
чудес
Итоговая
оценка
№
1
2
3 Первый тур
Устная работа 1. Дать определение многочлена.
2. Какие слагаемые называются
    подобными?
3. Как умножить одночлен на
    многочлен?
4. Как умножить многочлен на
    многочлен? Упростить
выражение:
        (a + n) + (– n) =
a
(b + n) – (n – a) =
( - n) - (a – n) =
b + a
– a Продолжить
равенство

 2х(x² -1) =

2х³ - 2х Назвать общий
множитель
  4a² - 4bc;     -8y³ - 24y;    ac + c³ +c²

4
4a²
4abc
8y
- 8y
8y³
c
c³
 c²
неправильно
подумай
подумай
Неудачный ответ
правильно
молодец
неправильно
отлично
Неудачный ответ Что значит, многочлен
разложить на множители?

Какие способы разложения
многочлена на множители
вы знаете? 6
6
Назвать способ
разложения на
множители
12m² + 4m³ + 4m;

     Вынесение общего
           множителя
 6mx – 2m + 9x – 3;
m² - 64m²;

         Группировка

6
2m - 4m³ + 6m³ - 12 Вычислить
рационально:

100

         5³- 5² =

167² - 167·67=
4² + 2·4 + 2² =

16700

28 Второй тур
Работа в группах Задание №1
Умножить многочлен на
многочлен:
(6x – 3)(2 – 5х) =
-30х²+ 27х- 6
(4а² + 2а + 3)(3а – 6)
12а³-18а²-3а-18
=
-
-3а³(6 – 4c)(2c² – 9c)=
144а³с²+24а³с³+162a
³с 444
Задание №2
 Вынести общий
множитель:
              x³ – 3x² - 2x =

               4a² – 8a³ + 12a =

  -15a³b²c–10a²b²c²–5ab²c³ =
4
х(х² -3х – 2)
4а²(1 - 2a + 3а²)
-5аb²с(3a² + 2aс + с²) Задание №3
Разложить многочлен на
множители:
   (x – y)² - a(x – y) =
(х – у)(х – у- а)
    (b – c)² – x(с - b) =
(b –с)(b – с + х)
с(b – c)² + 3с²(с -b)=
с(b – с)( b – 4с) Задание №4
   Решить уравнения:
    x² - 5x=0
  7(x+1)- 2(x-4)=x-8

 3х + 6 – 7х – 14 – х + 1 =
     0 и  5

    -5,75

         8
0
   2            3            9 Физкультминут
ка Третий тур
Игра «Поле чудес»
(самостоятельная
работа) Пример карточки
7-ая буква:
a(8a² – 4a) – a² (5a - 4)
3-ая буква:
(6m + 3)(5m – 2)
9-ая буква:
a²(4b - a) – 4a(ab - a²)
2-ая и 8-ая буквы:
(6a – 8ab) + 4a(2b - 3) Н
Л
Г
Е
М
К
Ы
И
Д
Ч
-6а
3а²
а-
6а²+1
-
15ху
12n х³-у²
-
4у²+16
25х³-16х
а²+а-
6
30m²+3m-
6 Слово
№
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
Буква «Поле чудес»
   1 карточка «Многочлены»

   2 карточка «Математика»
   3 карточка «Одночлены» Подведение
итогов Количество очков
20 15
13
12 10
9 5
41
уровень
Комментарии
Очень высокий Так держать!
Высокий
Чутьчуть и будет 15
Высокий
Средний
Низкий
Будьте  внимательны
на уроке
о  чем
И
думаете на уроке?
только Домашнее
задание:
Домашнее задание в виде творческой работы
(по выбору):
1. Составить кроссворд по теме «Многочлены
     и одночлены» (15-20 слов).
2. Написать сочинение «Интервью с
    многочленом (или одночленом)» или сказку
на эту же тему.
3. Изобразите на листе бумаги проект по теме

«Многочлены и одночлены». Примеры проектов
Примеры проектов Удачи и дальнейших
успехов!
СПАСИБО ЗА  УРОК!

file_name: Многочлены и действия с ними.ppt

description:
Первый тур
Устная работа

description:
Второй тур
Работа в группах

description:
Физкультминут
ка

description:
Слово
№
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
Буква

description:
Подведение
итогов

description:
Примеры проектов
Примеры проектов

intro: С помощью презентации "Многочлены и действия с ними" можно обобщить и систематизировать материал по теме: " Многочлены и действия с ними"; формировать умения и навыки выполнения действий с многочленами; воспитывать культуру общения,  чувство взаимопомощи. Презентация включает устную работу, работу по группам, самостоятельную работу.Презентация "Многочлены и действия с ними"

title: презентация "Многочлены и действия с ними"


extracted_text:
Решение задач с величинами
«цена», «количество», «стоимость» 3·10
10+1
0
60:10
90:10
10·10
7·10
70: 10
5·2 Расположи числа в заданном
порядке
В порядке увеличения
30
10
20
9
70
100
В порядке уменьшения
7
10
20
9
30
6
6
7
100
70
7
30
6
20
9
100
10
70 Используя таблицу, составьте слова
20
и
70 100 10
ч
а
н
30
д
7
м
6
з
9
г
70
70
а
I вариант
II вариант
6
6
з
7
7
м
70
70
а
70
70
а
30
30
д
70
70
а
10
10
ч
9
9
г
70
70
а
6
6
з
20
20
и
100
100
н Какое выражение лишнее?
15+15+15+15
15+51+15+5
30+30+30 Какое выражение подойдёт к
чертежу?
15+15+15+15
30+30+30
? Составьте задачу по выражению
30 руб. + 30 руб. + 30
руб.
? Величины
Сколько стоит
один предмет
Сколько
предметов
купили
ЦЕНА
КОЛИЧЕСТВ
О
Сколько стоит
вся покупка
СТОИМОСТЬ Сформулируйте тему урока
Решение задач с величинами
«цена», «количество»,
«стоимость» Работа с учебником
Задача №2 на странице 75 Таблица к задаче №2 на стр. 75
Цена Количество Стоимость
Цена Количество Стоимость
10 р.
3 т.
?  р.
10·3=30(р.)
Ответ: три тетради стоили 30 рублей.
Ц ∙ К = С ЗАПОМНИ
                          С :
        Ц   ∙   К Ответьте на второй вопрос задачи
Цена Количество Стоимость
Цена Количество Стоимость
10р.
?
50 р.
50:10=5 (т.)
Ответ: 5 тетрадей можно купить на 50
рублей.
С : Ц = К ЗАПОМНИ
                         С :
      Ц    ∙   К Измени условие задачи,
чтобы цена стала неизвестной
Цена Количество Стоимость
Цена Количество Стоимость
?
5 т.
50 р.
50:5=10 (р.)
Ответ: 10 рублей цена тетради.
С : К = Ц ЗАПОМНИ
                          С :
    Ц    ∙    К Посмотри на решение задач
   Что общего?
   В чём
отличие? Помогите Маше заполнить таблицу
1 кг яблок – 30 р.
Купили – 3 кг.
Сколько заплатили за покупку?
Цена Количеств
Цена Количеств
о
о
30 р.
3 кг
Стоимост
Стоимост
ь
ь
? Р.
Составьте две обратные задачи. Заполни пропуски
С:
Ц ∙ ?
С:
? ∙ К
?
∙
КЦ Проверь себя
С:
∙
КЦ
С:
КЦ∙
С:
КЦ
∙ Физкультминутка Составьте пословицу Восстановите таблицу и решите
задачу Помогите Маше сделать покупку
Пять
одинаковы
х шариков?
4 р.
3 р.
5 р. Работая в паре, заполните таблицу
 и решите задачу
10 р.
20 р.
12 р.
15 р.
10 р.
3 р. ЗАПОМНИ
С :
    Ц    ∙     К Домашнее задание
• Учебник, стр.75, №2 (2).
• Составить задачу с величинами
 «цена», «количество», «стоимость».
• Начертить и заполнить таблицу.
• Записать решение. Подведём
итоги
Цена – это
…
Количество
– это …
Стоимость –
это …
Чтобы найти цену, нужно
…
Чтобы найти количество,
…
Чтобы найти стоимость, …
Проверь себя, пройди
тест Выбери шарик для Маши и её
друзей Выбери шарик для Маши и её
друзей Список использованной литературы и
Интернет-ресурсов
• Математика. 2 класс.  УМК «Школа России» /М.И. Моро, М.А. Бантова,
Г.В.Бельтюкова. – М.: Просвещение, 2012.
•Поурочные разработки по математике для 2 класса. УМК «Школа России» М.И. Моро
и др. / Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко. – М.: Просвещение, 2012.
http://www.sinifogretmeniyiz.biz/imajlar/soruresim/3Tatil_spor_eglence/parti/balloonblue
aj.png
 синий шар
http://www.liveinternet.ru/users/maknika/post256858080 воздушные шары
http://www.skrepo.ru/upload/shop_1/4/4/2/item_44208/shop_items_catalog_image44208.pn
g
 тетрадь
http://postmania.org/wpcontent/uploads/2012/04/apontadorl%C3%A1pis.png точилка
http://sweetclipart.com/multisite/sweetclipart/files/ice_cream_chocolate_vanilla_strawberry_s
prinkles.pngмороженое
http://friskliv.info/wpcontent/uploads/2012/12/candy_swirl_lollipops.png леденцы
http://funforkids.ru/pictures/pyramid/pyramid10.png пирамидка
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/864/77864254_4fcfc0419f21.pngмишка
http://funforkids.ru/pictures/mim/mim018.png Машенька

file_name: Задачи с величинами Цена, Количество, Стоимость.ppt

description:
ЗАПОМНИ
                          С :
        Ц   ∙   К

description:
ЗАПОМНИ
                         С :
      Ц    ∙   К

description:
ЗАПОМНИ
                          С :
    Ц    ∙    К

description:
Проверь себя
С:
∙
КЦ
С:
КЦ∙
С:
КЦ
∙

description: Физкультминутка

description: Составьте пословицу

description:
Восстановите таблицу и решите
задачу

description:
ЗАПОМНИ
С :
    Ц    ∙     К

description:
Выбери шарик для Маши и её
друзей

description:
Выбери шарик для Маши и её
друзей

intro:
Цель: создание условий для формирования умения решать задачи с величинами "цена", "количество"."стоимость".
Решая математические выражения во время устного счёта,обучающиеся второго класса составляют слова "задача","магазин",совместно с учителем формулируют тему урока.Работа в парах,ученики соотносят условие задачи с названиями величин "цена", "количество", "стоимость".Составляя обратные задачи,учатся правильно заполнять таблицу,используют знания о связи умножения и деления для их решения,используют знания предыдущего урока при вычислениях.

title: Интерактивная презентация по математке, 2 класс, по теме: "Задачи с велиинами"Цена","Количество","Стоимость"


extracted_text:
Автор: Щербитова Светлана
Леонидовна Ежегодно в России около 17 тысяч детей разного возраста
становятся жертвами насилия. Каждый год около 2 миллионов
детей избиваются родителями, более 10 тысяч
несовершеннолетних становятся инвалидами в результате
совершения против них преступлений. Для 10% этих детей
побои заканчиваются смертью,                              2 тыс. детей
заканчивают жизнь самоубийством. несовершеннолетними гражданами от рождения до 18
лет) включает в себя любую форму плохого обращения,
допускаемого родителями (другими членами семьи
Жестокое обращение с детьми в семье (то есть
ребенка), опекунами, приемными родителями Формы жестокого обращения
с детьми
• Пренебрежение
• Физическое
насилие
• Сексуальное
насилие
• Психическое
насилие Сигналами для выявления
семейного
 неблагополучия могут стать
•Состояние здоровья и внешний вид ребенка,
опасное для жизни ребенка заболевание,
лечением которого не занимаются родитель,
наличие травм, синяков, неряшливый вид
ребенка;
•Особенности поведения ребенка в учреждении
образования агрессивности в отношении
сверстников и взрослых, замкнутость, чрезмерная
возбудимость;
•Низкий уровень педагогического потенциала
семьи: отсутствие интереса к делам ребенка в
учебном заведении, уклонение от родительских
обязанностей, отсутствие заботы, употребление
алкоголя и наркотических средств;
•Уклонение родителей от контакта с работниками
и администрацией учреждения образования,
неявка на родительсие собрания; Защита детей государством
Конвенция о правах ребенка;
Закон «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений
 Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в
несовершеннолетних»;
Российской Федерации» Виды ответственности лиц, допускающих
Виды ответственности лиц, допускающих
жестокое обращение с детьми, в соответствии с
жестокое обращение с детьми, в соответствии с
российским законодательством
российским законодательством
Административная ответственность
• Административная ответственность
Дисциплинарная ответственность
• Дисциплинарная ответственность
Уголовная ответственность
• Уголовная ответственность
Гражданско - правовая
• Гражданско - правовая
ответственность
ответственность Административная ответственность
и
допустившие
Лица,
основными
пренебрежение
потребностями
  ребенка,  не
исполняющие  обязанности  по
воспитанию
содержанию
несовершеннолетних,  подлежат
административной
ответственности  в  соответствии  с
кодексом  Российской  Федерации
(ст.5.35).  Рассмотрение  дел  по
указанной  статье  относится  к
компетенции  КДН  и  защите  их
прав. Гражданско-правовая ответственность
Семейный кодекс РФ:
Лишение родительских прав (ст. 69 Семейного
кодекса Российской Федерации),
ограничение  родительских  прав
Семейного кодекса Российской Федерации),
отобрание  ребенка  при  непосредственной
угрозе  жизни  ребенка  или  его  здоровью  (ст.
77 Семейного кодекса Российской Федерации)
(ст.  73 Перечень оснований лишения
Перечень оснований лишения
родительских прав
родительских прав
( ст. 69 СК РФ):
( ст. 69 СК РФ):
в
в
том
том
уклонение  от  выполнения  обязанностей
• уклонение  от  выполнения  обязанностей
родителей,
числе
злостное
родителей,
числе
злостное
уклонение от уплаты алиментов;
уклонение от уплаты алиментов;
отказ  без  уважительных  причин  взять
• отказ  без  уважительных  причин  взять
своего  ребенка  из  родильного  дома
своего  ребенка  из  родильного  дома
(отделения)  либо  из  иного  лечебного
(отделения)  либо  из  иного  лечебного
учреждения,
воспитательного
учреждения,
воспитательного
учреждения,
социальной
социальной
учреждения,
защиты
из  других
защиты
из  других
аналогичных учреждений;
аналогичных учреждений;
   злоупотребление  своими  родительскими
злоупотребление  своими  родительскими
правами;
правами;
жестокое  обращение  с  детьми,  в  том
• жестокое  обращение  с  детьми,  в  том
числе  физическое  или  психическое
числе  физическое  или  психическое
насилие  над  ними,  покушение  на  их
насилие  над  ними,  покушение  на  их
половую неприкосновенность;
половую неприкосновенность;
хронический алкоголизм или наркомания;
• хронический алкоголизм или наркомания;
учреждения
учреждения
или
или
населения
населения
• Контактная информация
Уполномоченный по правам ребенка в
Кировской области Владимир Валерьевич
Шабардин
(8332) 64-10-85

(8332) 70-84-68
Кировская область
deti-43@yandex.ru
http://kirov.rfdeti.ru
Телефон:

Факс:
Адрес:
 E-mail:
Web-сайт:
 Информация о приеме:
Адрес: 610000 г. Киров, ул. Дерендяева, 23 Если вы не хотите стать жертвой насилия, соблюдайте несколько правил
возможность,  чтобы
1.  Собираясь  провести  вечер  в незнакомой  компании,  возьмите  с собой  приятеля,
в котором вы уверены.
2.  В начале  вечеринки  предупредите  всех,  что  не уйдете  не попрощавшись.  Если
вы покидаете компанию с кем-то, то скажите друзьям, с кем.
3.  Доверяйте  своей  интуиции.  Если  вы ощущаете  психологический  дискомфорт,  то это
может быть потому, что вы не чувствуете себя в безопасности.
4. Установите для себя четкие пределы: чего вы хотите, а чего не позволите.
5. Сохраняйте  способность  принимать  ясные  решения  и правильно  реагировать  в любой
ситуации.
6. Ведите  себя  уверенно.  Вы имеете  право  думать  и заботиться  о себе,  даже  если  этим
вы можете задеть чувства другого человека.
с вечеринки,
7. Если  есть
вас
то воспользуйтесь  ею (это  придаст  вам  большей  уверенности,  и вы сможете  лучше
контролировать свои действия). Не пользуйтесь в одиночку услугами частного транспорта.
В этом случае попросите провожающего запомнить или записать номер автомашины.
8. ПОМНИТЕ,  что  нет  абсолютных  способов  защиты  от потенциального  сексуального
насилия. Но существуют тревожные для вас знаки, которые могут насторожить, например
неуважение  к человеку,  нарушение  его  личного  пространства.  Будьте  осторожны,  если
кто-то:
•находится  к вам  слишком  близко  и получает  удовольствие  от дискомфорта,  который
вы в связи с этим испытываете;
•пристально смотрит на вас и демонстративно разглядывает;
•не слушает того, что вы говорите,  игнорирует ваши чувства;
•ведет себя с вами как хороший знакомый, хотя это не так.
      Обращая  внимание  на знаки  подобного  рода,  вы можете  уменьшить  риск
подвергнуться  насилию  не только  на вечеринке,  но и в других  местах.  Такая  ситуация
может  сложиться,  когда  вы встречаетесь  с кем-то  впервые,  идете  в кино  или
встретили  или
забрали

file_name: имею право.ppt

description:
Автор: Щербитова Светлана
Леонидовна

intro: Презентация подходит как для классного часа, так и для урока обществознания по правам ребенка. В ней присутствуют слайды, дающие информацию о формах жестокого обращения с детьми, признаках семейного неблагополучия, видах ответственности лиц, допускающих жестокое. Дается несколько правил как не стать жертвой насилия.Презентация по правам ребенка

title: Презентация для классного часа "Имею право" (5-9 класс)


extracted_text:
История театрального  искусства
4 театральный класс
Преподаватель Дружинина Т. Ю.  (от немецкого Ritter,
первоначально – «всадник») –
средневековый дворянский
почетный  титул в Западной
Европе.  состязание рыцарей  средневековой
Западной Европы с силе и ловкости;
 проводятся со второй половины XI
века, родина турниров – Франция.

Жоффруа де Прейли. Он написал
 «Отцом» турнира называют
правила для первых турниров. 
 место вблизи большого
города, где проходил рыцарский турнир;
 имело четырёхугольную форму и
было обнесено деревянным барьером;
 рядом  скамейки, ложи,
палатки для зрителей.  люди, которые следили за
соблюдением правил турнира,
называли имена
участников и условия турнира. Краснозолотой герб Арагона родился на
поле брани. Жюст – поединок на копьях. Витраж в духе
средневековой
эстетики.  http://dic.academic.ru
 http://www.bibliofond.ru
 http://www.bolshoyvopros.ru
 http://mirxenia.com

file_name: Рыцарские турниры.ppt

description: Жюст – поединок на копьях.

description:
Витраж в духе
средневековой
эстетики.

доп. образование детей

group: Другое

title: Урок по предмету История театрального искусства. Тема: Рыцарские турниры. 4 театральный класс.


extracted_text:
пища
вода Игра «Потерялись малыши»
Жеребёнок тонконогий                   Шею вытянул гусёнок

Бойко скачет по дороге.                 Озирается спросонок.
Он такой скакун хороший              елееле соню сына
Не догонит мама…                        под крылом нашла
гусыня
лошадь
Верблюжонок у ворот                   Эй, утята, вы куда?
Маму жалобно зовёт,                    здесь собачья будка!
Не бойся –не заблудится,            ждёт вас около пруда
Придёт домой…                            ваша мама…
утка
верблюдица хатка
берлога
гнездо дупло
норка пища
вода
тепло
воздух
свет дикие
домашние На снегу, как в книге,
Я читал следы.
2
выдра
3
заяц
1
волк
4
5
6
куница
олень
Посмотри внимательно –
медведь
Всё поймёшь и ты! Тест.
1).Чем животные
отличаются от
растений?
1. Дышат
2. Размножаются
3.Передвигаются
3).Где живут лягушка,
бобр и щука?
1. В лесу
2. В реке
3. В поле
2).Где живут лиса, заяц и
белка?
1. В лесу
2. В поле
3. На лугу
4).Чем покрыто тело
зверей?
1. Перьями
2. Шерстью
3. Чешуёй

file_name: Презентация на тему как живут животные.ppt

description:
пища
вода

description:
хатка
берлога
гнездо

description:
дупло
норка

description:
пища
вода
тепло
воздух
свет

description:
дикие
домашние

intro: Представлена презентация по окружающему миру на тему:"как живут животные" 1 класс,программа "Школа России". В презентации демонстрируются игровые моменты,такие как игра "потерялись малыши" где необходимо угадать где чей малыш. В ходе урока и благодаря презентации они узнают как называется "домик" каждого животного

title: презентация по окружающему миру на тему: "Как живут животные"