extracted_text: Северная Европа Регионы Зарубежной ЕвропыСеверная  ЕвропаЗападная  ЕвропаВосточная ЕвропаЮжная ЕвропаИспользуя рис. 103 на стр. 256, заполните колонку «Северная Европа». Флаги стран -разных цветов, но с одинаковым по форме и местоположению крестом.Это сходство связано с общей историей становления государств. У жителей этого региона общие предки.            В первом тысячелетии до н.э. сюда из южных районов Европы пришли германские племена и освоили эти земли. Их потомки, викинги или норманны.На своих небольших кораблях, с вырезанной из дерева головой дракона на носу, под прямым парусом и с вёслами они плавали вдоль берегов всей Европы, уходили далеко в Атлантический океан. Поэтому сегодня мы называем их не только великими мореплавателями Средневековья, но и открывателями новых земель. Дания  Дания – самая небольшая и густонаселённая из скандинавских стран – расположена на полуострове Ютландия и 406 островах. В стране нет мест, удаленных от берега моря более чем на 60 км.   Датскому королевству принадлежат  самый большой остров – Гренландия и Фарерские острова в Атлантическом океане. Дания – «Лесная страна»Гостей  этой страны встречает героиня сказки Г.Х. Андерсена –Русалочка из бронзы у входа в гавань Копенгагена. Здесь не бывает ни сильной жары летом, ни больших морозов зимой. На весь мир славятся датский бекон и масло… Исландия  «Ледяная страна».Это страна вулканов и гейзеров. Большой гейзер выбрасывает фонтан кипятка на высоту 40-50 м. Исландия- страна льдовИсландия - это природы каприз!Представьте, Исландия сделана ИЗ:Горячих ключей, ледников и огня,Полярных ночей и полярного дня,Вулканов, что внутренним жаром объяты,А сверху -  закованы в снежные латы.(А горы постарше, как старые бабки,Закутаны в снежные шали и шапки),ИЗ гейзеров, вверх устремившихся, ИЗБольших водопадов, стекающих вниз,ИЗ теплой зимы и холодного лета…Ах, как изумительно вместе всё это!Что можно сравнить с этой дивной страной?Ну, разве – БОЛЬШОЙ ХОЛОДИЛЬНИК В ПАРНОЙ Географическое положение Исландии.Назовите столицу государства. фонтан кипятка на высоту 40-50 м. Рейкьявик— самая северная столица мира.Исландия — самый большой остров вулканического происхождения..Вулкан Гекла — самый крупный вулкан в Европе. Города строят невдалеке от побережья. Когда с океана дуют сильные ветры,  жители держаться за канаты, протянутые вдоль улицы. В центре города  -обязательно площадь с протестантской церковью. Норвегия- «путь на север», самое северное государство в Европе.Это родина лыж и коньков. Знаменитые норвежцы – Нансен, Амундсен , Хейердал.  НорвегияСтолица государства?С какими государствами граничит? Главное сокровище Норвегии - её природа. Тысячи укромных бухт и живописных фьордов опоясывают её побережье, а невысокие горы, покрытые лесами и лугами.Фьорды - главная достопримечательность страны. Вся береговая линия страны изрезана этими узкими и глубокими заливами, воспетыми ещё в древних скандинавских сагах.  Фьорды Норвегии В Норвегии только три больших города: Осло, Берген, Тронхейм. Большинство жителей живет в небольших городках. Полярные исследователиРуал АмундсенФритьов Нансен Финляндия –страна Суоми.В переводе с финского означает «Страна болот».Это страна лесорубов и мебельщиков.   Финляндия С какими государствами граничит Финляндия?Какие моря омывают государство?Назовите столицу Финляндии.  Финское название страны — Suomi («чешуя»), так как древние жители шили себе одежду из рыбьей кожи. Слово Suomi эстонского происхождения - некогда существовала местность по названию Sooma «болото».          Название страны в русском языке происходит от шведского Finland («земля финнов»).  Финское название страны — Suomi («чешуя»), так как древние жители шили себе одежду из рыбьей кожи. Слово Suomi эстонского происхождения - некогда существовала местность по названию Sooma «болото».          Название страны в русском языке происходит от шведского Finland («земля финнов»).  Страна 1000 озёрВ Финляндии, которую часто называют «страной тысяч озёр», насчитывается около 190 000 озёр, занимающих 9 % её площади. Обычно озёра изобилуют многочисленными заливами, полуостровами и островами, соединены между собой протоками и образуют разветвлённые озёрные системы. Преобладают небольшие озёра со средними глубинами 5-20 м. В пределах Озёрного плато, находящегося в центральной Финляндии, встречаются довольно большие и глубокие водоёмы. Так, глубина озера Пяйянне достигает 93 м. Самое обширное озеро страны — Сайма, расположенное на юго-востоке страны Две трети  страны покрыты таежными лесами. Все леса находятся в частной собственности, то есть принадлежат какой-либо семье лесников. Финский закон гласит, что любой желающий человек имеет право гулять по лесу и любоваться обитающими здесь лисицей, белкой, рысью, лосем, горностаем, зайцем, но нужно быть осторожным, ведь здесь встречаются и бурые медведи. Местечко Рованиеми  считают родиной       Санта-Клауса. В школе дети учатся девять лет. До 4-го класса оценки не ставят, затем оценки от 4 до 10 баллов, 10 — практически недостижимо, 4 — хуже некуда. Есть оценки за поведение.  Почти 1\3 всех мужчин в стране  работает на предприятиях  металлургической промышленности На севере, в Лапландии, зимняя ночь длится 50 суток. Швеция- с 1814 года не участвует в войнах. Мирная жизнь, природные богатства сделали ее богатым государством. Швеция  Королевство Швеция – самое крупное из скандинавских стран и самое населённое.В столице – Стокгольме каждый полдень перед дворцом короля можно наблюдать зрелищное действо - церемонию почетной смены караула. Достопримечательности Швеции Интересные фактыПопулярное понятие шведский стол сами шведы называют закусочным. Столетия назад,  когда приезжали гости, вся еда подавалась сразу, в больших мисках. Тем самым хозяева      избавляли себя от лишних церемоний, высвобождая время для общения. Используемые нами ежедневно спички, изобрел в 1844 году шведский           изобретатель Густав Эрик Паш.  Экология Швеции считается самой чистой в мире. Можно смело пить воду из-под крана.       И это никак не отразится на вашем здоровье. В Гетеборге уже запретили питьевую воду в        бутылках, чтобы не наносить ущерб окружающей среде, закрыв заводы по разливу воды.          Местные жители очень цивилизованы – никогда не сорвут цветок, не станут рубить деревья,       на рыбалке рыбу выпустят обратно в воду, не говоря о мусоре, который никогда не бросят. Школьники каждый год  сдают обязательный экзамен по плаванию, у каждого есть лыжи.  Фирма «Вольво» славится во всем мире...  Какие государства входят в состав региона? В какой части  Европы находится?Какими морями и океанами омывается?Особенности рельефа.Климатические условия (климатические пояса)Северная Европа Определите, какими полезными ископаемыми богата Северная Европа. Богата полезными ископаемыми Каменный уголь(Шпицберген)Железо (Северная Швеция)Руды полиметаллов (Швеция, Финляндия)Цветные металлы, слюда, гранит и мрамор(Норвегия)Месторождения нефти и газа на шельфе Северного моря Северная Европа Плотность населения Фьорды –Фенноскандия – Стр. 257.Моренный рельеф – Стр. 258Дать определение понятий Фенноскандия Как вы  понимаете шутку жителей стран Северной Европы?«У нас воды - хоть залейся,камней – хоть убейся,а леса – пруд пруди!» Д/З: §67 учитьПриготовить сообщения (пользуясь § 68, 69, 70) :Франция Великобритания Нидерланды Германия ШвейцарияАвстрия Домашнее задание.

file_name: Северная Европа.pptx

alt: Северная Европа

description: Северная Европа

alt: Регионы Зарубежной Европы Северная

description:
Регионы Зарубежной Европы

Северная  Европа

Западная  Европа

Восточная Европа

Южная Европа

Используя рис. 103 на стр. 256, заполните колонку «Северная Европа».

description:
Флаги стран -разных цветов, но с одинаковым по форме и местоположению крестом.
Это сходство связано с общей историей становления государств. У жителей этого региона общие предки.
           В первом тысячелетии до н.э. сюда из южных районов Европы пришли германские племена и освоили эти земли. Их потомки, викинги или норманны.
На своих небольших кораблях, с вырезанной из дерева головой дракона на носу, под прямым парусом и с вёслами они плавали вдоль берегов всей Европы, уходили далеко в Атлантический океан. Поэтому сегодня мы называем их не только великими мореплавателями Средневековья, но и открывателями новых земель.

description:
Дания – «Лесная страна»

Гостей  этой страны встречает героиня сказки Г.Х. Андерсена –Русалочка из бронзы у входа в гавань Копенгагена.

alt: На весь мир славятся датский бекон и масло…

description: На весь мир славятся датский бекон и масло…

alt: Исландия «Ледяная страна». Это страна вулканов и гейзеров

description:
Исландия- страна льдов

Исландия - это природы каприз!
Представьте, Исландия сделана ИЗ:
Горячих ключей, ледников и огня,
Полярных ночей и полярного дня,
Вулканов, что внутренним жаром объяты,
А сверху -  закованы в снежные латы.
(А горы постарше, как старые бабки,
Закутаны в снежные шали и шапки),
ИЗ гейзеров, вверх устремившихся, ИЗ
Больших водопадов, стекающих вниз,
ИЗ теплой зимы и холодного лета…
Ах, как изумительно вместе всё это!
Что можно сравнить с этой дивной страной?
Ну, разве – БОЛЬШОЙ ХОЛОДИЛЬНИК В ПАРНОЙ

Географическое положение Исландии.
Назовите столицу государства.

alt: фонтан кипятка на высоту 40-50 м.

description: фонтан кипятка на высоту 40-50 м.

alt: Рейкьявик— самая северная столица мира

alt: Города строят невдалеке от побережья

description: Города строят невдалеке от побережья.

alt: Норвегия Столица государства? С какими государствами граничит?

alt: Главное сокровище Норвегии - её природа

description:
Главное сокровище Норвегии - её природа. Тысячи укромных бухт и живописных фьордов опоясывают её побережье, а невысокие горы, покрытые лесами и лугами.

Фьорды - главная достопримечательность страны. Вся береговая линия страны изрезана этими узкими и глубокими заливами, воспетыми ещё в древних скандинавских сагах.

alt: Фьорды Норвегии

description: Фьорды Норвегии

alt: В Норвегии только три больших города:

alt: Большинство жителей живет в небольших городках

alt: Полярные исследователи Руал Амундсен

description:
Полярные исследователи

Руал Амундсен

Фритьов Нансен

alt: Финляндия –страна Суоми. В переводе с финского означает «Страна болот»

alt: Финляндия С какими государствами граничит

description:
Финляндия

С какими государствами граничит Финляндия?
Какие моря омывают государство?
Назовите столицу Финляндии.

description:
Страна 1000 озёр

В Финляндии, которую часто называют «страной тысяч озёр», насчитывается около 190 000 озёр, занимающих 9 % её площади. Обычно озёра изобилуют многочисленными заливами, полуостровами и островами, соединены между собой протоками и образуют разветвлённые озёрные системы. Преобладают небольшие озёра со средними глубинами 5-20 м.

В пределах Озёрного плато, находящегося в центральной Финляндии, встречаются довольно большие и глубокие водоёмы. Так, глубина озера Пяйянне достигает 93 м. Самое обширное озеро страны — Сайма, расположенное на юго-востоке страны

alt: Две трети страны покрыты таежными лесами

alt: Финский закон гласит, что любой желающий человек имеет право гулять по лесу и любоваться обитающими здесь лисицей, белкой, рысью, лосем, горностаем, зайцем, но нужно быть…

alt: Местечко Рованиеми считают родиной

alt: В школе дети учатся девять лет

alt: Швеция- с 1814 года не участвует в войнах

description:
Швеция

 Королевство Швеция – самое крупное из скандинавских стран и самое населённое.
В столице – Стокгольме каждый полдень перед дворцом короля можно наблюдать зрелищное действо - церемонию почетной смены караула.

alt: Достопримечательности Швеции

description: Достопримечательности Швеции

description:
Интересные факты

Популярное понятие шведский стол сами шведы называют закусочным. Столетия назад,  когда приезжали гости, вся еда подавалась сразу, в больших мисках. Тем самым хозяева      избавляли себя от лишних церемоний, высвобождая время для общения.

Используемые нами ежедневно спички, изобрел в 1844 году шведский           изобретатель Густав Эрик Паш.

alt: Экология Швеции считается самой чистой в мире

alt: Фирма «Вольво» славится во всем мире

description: Фирма «Вольво» славится во всем мире...

alt: Какие государства входят в состав региона?

description:
Какие государства входят в состав региона?
 В какой части  Европы находится?
Какими морями и океанами омывается?
Особенности рельефа.
Климатические условия (климатические пояса)

Северная Европа

alt: Определите, какими полезными ископаемыми богата

description:
Богата полезными ископаемыми
Каменный уголь(Шпицберген)
Железо (Северная Швеция)
Руды полиметаллов (Швеция, Финляндия)
Цветные металлы, слюда, гранит и мрамор(Норвегия)
Месторождения нефти и газа на шельфе Северного моря

Северная Европа

alt: Плотность населения

description: Плотность населения

alt: Фьорды – Фенноскандия – Стр. 257

description:
Фьорды –
Фенноскандия –
Стр. 257.
Моренный
 рельеф –
Стр. 258

Дать определение понятий

alt: Фенноскандия

description: Фенноскандия

alt: Как вы понимаете шутку жителей стран

description:
Как вы  понимаете шутку жителей стран Северной Европы?

«У нас воды - хоть залейся,
камней – хоть убейся,
а леса – пруд пруди!»

description:
Д/З: §67 учить

Приготовить сообщения
 (пользуясь § 68, 69, 70) :

Франция
Великобритания
Нидерланды
Германия
Швейцария
Австрия

Домашнее задание.

intro: Презентация знакомит учащихся седьмых классов с регионами Зарубежной Европы и странами Северной Европы. Крупные географические карты и красочные фотографии позволяют подробно изучить географическое положение и природные условия Дании, Швеции, Норвегии, Финляндии, Исландии. Учащиеся узнают об уникальных природных и культурных объектах, традициях, знаменитых людях.Презентация знакомит учащихся седьмых классов с регионами Зарубежной Европы и странами Северной Европы.

title: Презентация по географии на тему "Страны Северной Европы" ( 7 класс)


extracted_text: Великая  Отечественная   война1939-1945    Выполнила: учитель начальных классов МОУ «НОШ №2»Волкова Е. В.                    11 апреля- день освобождения 8 сентября 1941

file_name: Великая  Отечественная   война.pptx

alt: Великая Отечественная война 1939-1945

description:
Великая  Отечественная   война

1939-1945

Выполнила: учитель начальных классов
МОУ «НОШ №2»
Волкова Е. В.

alt: 11 апреля- день освобождения

description: 11 апреля- день освобождения

alt: 8 сентября 1941

description: 8 сентября 1941

intro:
В презентации подобраны фотографии и картины художников о Великой Отечественной войне.
Начало презентации-бои за Брестскую крепость. Отмечено партизанское движение. Фотографии военных журналистов с поля боя. советских и немецких солдат.
Несколько слайдов об узниках лагерей"смерти".
Слайды о блокаде Ленинграда. Письмо Тани  Савичевой. Памятники русским солдатам в городах России.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Презентация по окружающему миру "Великая Отечественная война"


extracted_text: Все работы хороши, выбирай на вкусРаботу выполнила: Студентка 3 ДО группыНикулина ЕкатеринаКамышлов, 2017 Пояснительная запискаУже в дошкольном возрасте все дети мечтают кем-то стать. Это не означает, что ребенок всерьез задумывается о будущей работе. Скорее, это впечатление, которое произвели на малыша люди определенных профессий.В дошкольном возрасте детей привлекают героические профессии, такие как летчик, пожарный, космонавт, полицейский или моряк. Ребенку нужно прививать уважение ко всем профессиям, объяснять, что не место красит человека, а совсем наоборот. Вещи и предметы, окружающие нас, созданы руками людей разных профессий – строителями, столярами, ткачами и портными. Ненавязчиво знакомить ребенка с разными работами позволяют загадки о профессиях. В доступной, занимательной форме они рассказывают о привлекательных сторонах даже самых скромных профессий. Загадки помогают развивать помять, абстрактное мышление, речь ребенка, изменять его отношение к окружающему миру.Презентация рассчитана на детей старшего дошкольного возраста. Её целью является: расширять и обогащать знания и представления детей о профессиях, о труде; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий посредством художественного слова.Задачи презентации:1. Расширять и обогащать знания и представления о профессиях.2. Развивать связную речь, обогащать словарный запас, 3. Воспитать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду. ПоварВ ресторане их найду я -Эти люди в колпакахНад кастрюлями колдуютС поварешками в руках. ПарикмахерНожницы, шампунь, расческа, Всем я делаю прически, Стригу и взрослых, и детей. Отгадай меня скорей!     Учитель В школе учит он детей.Строг, но все прощает.Помогает стать умней,Все он объясняет.  СтоматологБормашины слышен звук —Снова кто-то лечит зуб.Хоть процесс леченья долог,Боль облегчит... Швея, портниха Мастерица на все рукиНам сошьет пиджак и брюки.Не закройщик, не ткачиха.Кто она, скажи?  Пожарный Темной ночью, ясным днемОн сражается с огнем.В каске, будто воин славный,На пожар спешит...  Танкист   Я на «тракторе» служу,Только так, я вам скажу:«Ведь прежде чем пахать мне пашню,Я разверну сначала башню». СтолярМастер он весьма хороший,Сделал шкаф нам для прихожей.Он не плотник, не маляр.Мебель делает...  ДворникЧтобы город был красивымИ уютным, и любимым,Улицы он подметает.Мусор всякий убирает… Пограничник    Кто, ребята, на границеНашу землю стережет,Чтоб работать и учитьсяМог спокойно наш народ? ХудожникКисти, краски и мольберт:Мамин я пишу портретДля картинной галереи.Отгадай меня скорее! Пилот Наяву, а не во снеОн летает в вышине.Водит в небе самолет.Кто же он, скажи?  Почтальон По квартирам и домамМного писем, телеграммОн приносит адресатам.Как зовут его, ребята? Милиционер На посту своем стоит,За порядком он следит.Строгий смелый офицер.Кто он? Шофер Правила движенияЗнает без сомнения.Вмиг заводит он мотор,На машине мчит...  ПродавецНа витрине все продукты:Овощи, орехи, фрукты.Помидор и огурецПредлагает… Строитель Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребятНе шахтер и не водитель,Дом нам выстроит...  ВоспитательУчит вежливости нас,Почитает вслух рассказ.Не учитель, не писатель.Это няня, ...      Космонавт    Он не лётчик, не пилот,Он ведёт не самолёт,А огромную ракету.Дети, кто, скажите это? Моряк   Кто плывет на кораблеК неизведанной земле?Весельчак он и добряк.Как зовут его? Доярка    Её давно бурёнки знают,Всегда мычанием встречаютИ за её нелёгкий трудВсё молоко ей отдают. Список литературы:https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&newwindow=1&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjq54rWv-TQAhVCCCwKHcLTA2cQ_AUICCgB&biw=1517&bih=735&dpr=0.9http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-profesijah-dlja-detei.htmlhttp://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki14.htmhttps://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&newwindow=1&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjq54rWv-TQAhVCCCwKHcLTA2cQ_AUICCgB&biw=1517&bih=735&dpr=0.9#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8+%D0%B2+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85+

file_name: Все работы хороши, выбирай на вкус.pptx

alt: Все работы хороши, выбирай на вкус

description:
Все работы хороши, выбирай на вкус

Работу выполнила:
Студентка 3 ДО группы
Никулина Екатерина

Камышлов, 2017

description:
Пояснительная записка
Уже в дошкольном возрасте все дети мечтают кем-то стать. Это не означает, что ребенок всерьез задумывается о будущей работе. Скорее, это впечатление, которое произвели на малыша люди определенных профессий.
В дошкольном возрасте детей привлекают героические профессии, такие как летчик, пожарный, космонавт, полицейский или моряк.
Ребенку нужно прививать уважение ко всем профессиям, объяснять, что не место красит человека, а совсем наоборот. Вещи и предметы, окружающие нас, созданы руками людей разных профессий – строителями, столярами, ткачами и портными.
Ненавязчиво знакомить ребенка с разными работами позволяют загадки о профессиях. В доступной, занимательной форме они рассказывают о привлекательных сторонах даже самых скромных профессий. Загадки помогают развивать помять, абстрактное мышление, речь ребенка, изменять его отношение к окружающему миру.
Презентация рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.
Её целью является: расширять и обогащать знания и представления детей о профессиях, о труде; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий посредством художественного слова.
Задачи презентации:
1. Расширять и обогащать знания и представления о профессиях.
2. Развивать связную речь, обогащать словарный запас,
3. Воспитать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду.

alt: Повар В ресторане их найду я -

description:
Повар

В ресторане их найду я -Эти люди в колпакахНад кастрюлями колдуютС поварешками в руках.

alt: Парикмахер Ножницы, шампунь, расческа,

description:
Парикмахер

Ножницы, шампунь, расческа, Всем я делаю прически, Стригу и взрослых, и детей. Отгадай меня скорей!

alt: Учитель В школе учит он детей

alt: Стоматолог Бормашины слышен звук —

description:
Стоматолог

Бормашины слышен звук —Снова кто-то лечит зуб.Хоть процесс леченья долог,Боль облегчит...

alt: Швея, портниха Мастерица на все руки

description:
Швея, портниха

Мастерица на все рукиНам сошьет пиджак и брюки.Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи?

alt: Пожарный Темной ночью, ясным днем

description:
Пожарный

Темной ночью, ясным днемОн сражается с огнем.В каске, будто воин славный,
На пожар спешит...

alt: Танкист Я на «тракторе» служу,

alt: Столяр Мастер он весьма хороший,

description:
Столяр

Мастер он весьма хороший,Сделал шкаф нам для прихожей.Он не плотник, не маляр.
Мебель делает...

alt: Дворник Чтобы город был красивым

description:
Дворник

Чтобы город был красивым
И уютным, и любимым,
Улицы он подметает.
Мусор всякий убирает…

alt: Пограничник Кто, ребята, на границе

alt: Художник Кисти, краски и мольберт:

description:
Художник

Кисти, краски и мольберт:
Мамин я пишу портрет
Для картинной галереи.
Отгадай меня скорее!

alt: Пилот Наяву, а не во сне Он летает в вышине

description:
Пилот

Наяву, а не во снеОн летает в вышине.Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи?

alt: Почтальон По квартирам и домам

description:
Почтальон

По квартирам и домам
Много писем, телеграмм
Он приносит адресатам.
Как зовут его, ребята?

alt: Милиционер На посту своем стоит,

description:
Милиционер

На посту своем стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер.
Кто он?

alt: Шофер Правила движения Знает без сомнения

description:
Шофер

Правила движенияЗнает без сомнения.Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит...

alt: Продавец На витрине все продукты:

description:
Продавец

На витрине все продукты:Овощи, орехи, фрукты.Помидор и огурец
Предлагает…

alt: Строитель Кирпичи кладет он в ряд,

description:
Строитель

Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребятНе шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит...

alt: Воспитатель Учит вежливости нас,

description:
Воспитатель

Учит вежливости нас,
Почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель.
Это няня, ...

alt: Космонавт Он не лётчик, не пилот,

alt: Моряк Кто плывет на корабле

alt: Доярка Её давно бурёнки знают,

alt: Список литературы: https://www

title: Презентация по трудовой деятельности на тему: "Все работы хороши, выбирай на вкус" (старшая группа)


extracted_text: Районный конкурс на лучшую методическую разработку классного часа «Современный классный час»Выполнила учитель начальных классовМКОУ Мулымская СОШПоткина Мария Николаевна  ТЕМА «Защитим природу от мусора!» Что такое экология?           «экос» - дом       «логос» - наука  Экология в переводе с греческого означает “наука о чистом жилище”. Экология – наука о связях между   живыми существами  и   окружающей средой. ЭПИГРАФ «Сохранить         природу – сохранить жизнь»               Р. Рождественский Проблемы села            В последнее время идет       загрязнение нашего посёлка бытовыми отходами.          Как с этим бороться?       Что ждет посёлок в будущем? Проблема отходов Здоровье в наших руках!    В нашем селе население экологически не грамотно и потребительски относится к природе, это доказывается тем, что бытовой мусор выбрасывается, куда и где угодно.  Любой выброшенный в окружающую среду предмет тут же превращается в несанкционированную свалку. Разбитые бутылки, жестяные банки, все это дело рук людей. На берег реки сбрасывается все: пластиковые бутылки, бытовой и строительный мусор, даже погибшие домашние животные. Такое отношение к природе просто недопустимо.   Мы за чистое, уютное, здоровое село!Первое правило в этом деле: не мусорить вообще! Немного изменив свой образ жизни можно научиться жить без мусора — так, чтобы результатом твоей жизнедеятельности были только органические отходы и удобрения, повышающие плодородие Земли. Второе правило - не покупай лимонады, чипсы, конфетки не только потому, что они вредны для нашего организма, но и потому, что упаковка от них загрязняет нашу Землю.Третье правило – не выбрасывай мусор в овраги, а собирай в мешки (особенно стеклянные и пластмассовые бутылки, банки, строительные материалы).Четвёртое правило – если увидел что кто-то бросает мусор не на        положенном месте сообщи в сельсовет.Пятое правило – выходи на субботники по очистке села.Шестое правило – сам соблюдай все эти правила и научи других. Будущее нашего посёлка           Вот каким мы видим наш посёлок в будущем. Природа - источник здоровья                             «Берегите эти земли, эти воды,          Даже малую былиночку любя.             Берегите всех зверей                                       внутри природы,                Убивайте лишь зверей                                            внутри себя».                          Е. Евтушенко. Бутылку, ложку и стаканНа землю не бросаем!Поделки смастерим из них,И смело в ход пускаем!

file_name: Защитим планету от мусора Поткина М.Н..ppt

description:
Районный конкурс
 на лучшую методическую разработку классного часа
 «Современный классный час»

Выполнила учитель начальных классов
МКОУ Мулымская СОШ
Поткина Мария Николаевна

alt: ТЕМА «Защитим природу от мусора!»

description:
ТЕМА

 «Защитим
природу
от мусора!»

alt: Проблема отходов

description: Проблема отходов

alt: Здоровье в наших руках! В нашем селе население экологически не грамотно и потребительски относится к природе, это доказывается тем, что бытовой мусор выбрасывается, куда и…

alt: Мы за чистое, уютное, здоровое село!

description:
Мы за чистое, уютное, здоровое село!

Первое правило в этом деле: не мусорить вообще! Немного изменив свой образ жизни можно научиться жить без мусора — так, чтобы результатом твоей жизнедеятельности были только органические отходы и удобрения, повышающие плодородие Земли.
Второе правило - не покупай лимонады, чипсы, конфетки не только потому, что они вредны для нашего организма, но и потому, что упаковка от них загрязняет нашу Землю.
Третье правило – не выбрасывай мусор в овраги, а собирай в мешки (особенно стеклянные и пластмассовые бутылки, банки, строительные материалы).
Четвёртое правило – если увидел что кто-то бросает мусор не на        положенном месте сообщи в сельсовет.
Пятое правило – выходи на субботники по очистке села.
Шестое правило – сам соблюдай все эти правила и научи других.

alt: Будущее нашего посёлка

description:
Бутылку, ложку и стакан
На землю не бросаем!
Поделки смастерим из них,
И смело в ход пускаем!

классное руководство

group: Педагогика

title: Классный час "Защитим планету от мусора"


extracted_text: Автор проекта:          Мирошниченко Никита,                         учащийся 4 «А» класса               МОУ  МСОШ №1Руководитель проекта: Федоткина Надежда     			   Алексеевна,                                учитель начальных классов,                МОУ  МСОШ №1,                          Михайловского района,                Алтайского краяМОУ «Михайловская  средняя общеобразовательная школа № 1» «Деревья нашего леса»Проект  Цель проекта:    показать красоту нашего леса и его значимость в жизни каждого человека.Задачи проекта: 1.Собрать материал о деревьях нашего леса на   основе полученных данных.2. Создать презентацию.Актуальность проекта: Собранный материал позволяет обратиться к жителям района с призывом о сохранности леса и поддержании чистоты в лесной зоне. Выпустить листовки «Поможем сохранить лес для потомков» и «Сохраним чистоту нашего леса!»Практическая значимость: материал может быть использован при проведении уроков по «Окружающему миру» и внеклассных мероприятий. Ленточный борМихайловский район Уникальное чудо природыШирина ленточного бора  от 9 км до 110 км.Сосновые леса в крае растут на площади более миллиона гектаров.Создают естественный защитный барьер среди степей АлтаяМощными корнями деревья сдерживают миллионы тонн песка, кронами прикрывая Алтай от песчаных бурь, долетающих из Казахстана. Сосна –хвойное дерево. Высота 1,5—50 м, иногда до 75 м. Живут до 300—350 лет. Даёт строевую и поделочную древесину, топливо и другое. Из хвои получают витамин С. Посадки сосны служат для закрепления песков. Соснаобыкновенная Наиболее распространённый вид берёзы – бородавчатая. Растет в смеси с хвойными и лиственными породами или образует местами обширные берёзовые леса. Древесина ценится в мебельном производстве, идёт на фанеру и разные поделки. Почки и листья берёзы применяют с лечебной целью.Берёза  Осина используется для посадок в парках и в защитных насаждениях. Особенно декоративна осенью благодаря яркой карминовой или жёлтой окраске листьев. Древесина используется в производстве спичек, идёт на изготовление тары, различных поделок. Осина  Верба – виды ивы. Часто разводятся как декоративные растения и для закрепления песков. Верба  Боярышник – это кустарник или дерево 3-5 м высоты. Цветёт в июне, плоды созревают в сентябре. Боярышник – лекарственное растение, известное еще с древних времён. В медицине используют плоды и цветки боярышника для лечения заболеваний сердца. Боярышник   Кустарник или деревце до 4 м высотой.  Зимостойка. Теневынослива.  Ягоды калины известны как действующее средство при лечении многих заболеваний: гипертонической болезни, атеросклероза, гастрита, колита, язвенной болезни желудка, простуды. А сок из свежих ягод калины широко распространен как косметическое средствоКалина обыкновенная Кислород, которым мы дышим;Строительные материалы;Лекарственное сырьё;Сырьё для промышленности;Грибы и ягоды;Прекрасное место отдыха в любое время года.Поэтому его надо беречь!Лес – это… Причины вымирания лесаЛесные пожары. Возникают по вине человека при разведении костров.Причиной возникновения пожара может служить молния, но такие случаи довольно редки.Загрязнение леса – свалки мусора.Вырубка леса. Наша помощь лесу.Акция «Очистим лес!»  Трансграничный пожар 8 сентября 2010 года в Михайловском районе  лесная площадь  составила 10244 га.  ущерб, нанесённый лесному фонду, оценивается в 17 млрд.рублей. повреждено 1,66 млн. куб. м древесины. Так выглядит   лес вселе Николаевкапослепожара  Одна из задач лесного хозяйства –   восстановление горельников. Сбор сосновых шишек, с целью получения  семян. Проращивание семян в питомниках.  Высаживание в апреле посадочного материала в почву. Как помочь лесу после пожаров? Восстановление сгоревшего леса.Первый год. Сохранность лесов нашей страны во многом зависит от того, насколько бережно мы все к ним относимся. Лесные пожары, свалки мусора в лесах, исчезновение красивоцветущих видов растений, незаконные и разорительные для леса рубки, незаконные постройки в лесах - это всё следствие беспечного отношения человека к лесу. Для того чтобы сохранить леса для себя и для будущих поколений жителей России, необходимо соблюдать несколько простых правил.  Будьте предельно осторожны с огнем в лесу! Не бросайте в лесу горящие спички! Не рубите живые деревья! Никогда не оставляйте в лесу никакого мусора!Бережно относитесь к красивым, необычным и редким растениям и другим живым организмам!Правила поведения в лесу В природе всё взаимосвязано. Растущий лес удерживает грунтовые воды на определенной глубине. От этого зависит всё живое на земле. Если же лес внезапно гибнет, то воды могут выйти на поверхность, а затем, не найдя потребителя, резко уйти, оставив вредную для почвы соль. Или, наоборот, грунтовые воды могут уйти еще глубже. Тогда обезвоживаются пресные колодцы и скважины. Человек остаётся ни с чем. Вывод Берегите лес!!! Спасибо за внимание http://www.msemenov.ru/PlanDA/DAPlan.htm...http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt...http://yandex.ru/yandsearch?text...http://images.yandex.ru/...http://www.marshruty.ru/Photos/Photo.aspx?PhotoID...http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt... http://www.ruschudo.ru/miracles/174/...http://images.yandex.ru/yandsearch?...http://images.yandex.ru/yandsearch?text...http://health.wild-mistress.ru/wm/health.nsf/publicall/...http://herbalogya.ru/library/Crataegus.php...http://images.yandex.ru/yandsearch?text...http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-6957/...http://www.baiterek.kz/index.php?journal=3...http://www.wwf.ru/news/article/2558...http://www.okunevo.ru/0006%205.html...Интернет ресурсы:

file_name: Мирошниченко Никита   Лес..ppt

alt: Автор проекта: Мирошниченко

description:
Автор проекта:          Мирошниченко Никита,
                         учащийся 4 «А» класса
               МОУ  МСОШ №1
Руководитель проекта: Федоткина Надежда     			   Алексеевна,
                                учитель начальных классов,
                МОУ  МСОШ №1,
                         Михайловского района,
               Алтайского края

МОУ «Михайловская  средняя общеобразовательная школа № 1»

 «Деревья нашего леса»
Проект

description:
Цель проекта:    показать красоту нашего леса и его значимость в жизни каждого человека.

Задачи проекта:
1.Собрать материал о деревьях нашего леса на   основе полученных данных.
2. Создать презентацию.

Актуальность проекта: Собранный материал позволяет обратиться к жителям района с призывом о сохранности леса и поддержании чистоты в лесной зоне. Выпустить листовки «Поможем сохранить лес для потомков» и «Сохраним чистоту нашего леса!»

Практическая значимость: материал может быть использован при проведении уроков по «Окружающему миру» и внеклассных мероприятий.

alt: Ленточный бор Михайловский район

description:
Ленточный бор

Михайловский район

description:
Уникальное чудо природы

Ширина ленточного бора  от 9 км до 110 км.
Сосновые леса в крае растут на площади более миллиона гектаров.
Создают естественный защитный барьер среди степей Алтая
Мощными корнями деревья сдерживают миллионы тонн песка, кронами прикрывая Алтай от песчаных бурь, долетающих из Казахстана.

description:
Сосна –хвойное дерево. Высота 1,5—50 м, иногда до 75 м. Живут до 300—350 лет. Даёт строевую и поделочную древесину, топливо и другое. Из хвои получают витамин С. Посадки сосны служат для закрепления песков.

Сосна
обыкновенная

description:
Наиболее распространённый вид берёзы – бородавчатая. Растет в смеси с хвойными и лиственными породами или образует местами обширные берёзовые леса. Древесина ценится в мебельном производстве, идёт на фанеру и разные поделки. Почки и листья берёзы применяют с лечебной целью.

Берёза

alt: Кустарник или деревце до 4 м высотой

description:
 Кустарник или деревце до
 4 м высотой.
 Зимостойка. Теневынослива.
 Ягоды калины известны как действующее средство при лечении многих заболеваний: гипертонической болезни, атеросклероза, гастрита, колита, язвенной болезни желудка, простуды.
 А сок из свежих ягод калины широко распространен как косметическое средство

Калина обыкновенная

description:
Кислород, которым мы дышим;
Строительные материалы;
Лекарственное сырьё;
Сырьё для промышленности;
Грибы и ягоды;
Прекрасное место отдыха в любое время года.
Поэтому его надо беречь!

Лес – это…

alt: Причины вымирания леса Лесные пожары

description:
Причины вымирания леса

Лесные пожары. Возникают по вине человека при разведении костров.
Причиной возникновения пожара может служить молния, но такие случаи довольно редки.
Загрязнение леса – свалки мусора.
Вырубка леса.

alt: Наша помощь лесу. Акция «Очистим лес!»

description: Наша помощь лесу.Акция «Очистим лес!»

alt: Так выглядит лес в селе Николаевка после пожара

alt: Восстановление сгоревшего леса

description:
Восстановление сгоревшего леса.
Первый год.

description:
Будьте предельно осторожны с огнем в лесу!
Не бросайте в лесу горящие спички!
Не рубите живые деревья!
Никогда не оставляйте в лесу никакого мусора!
Бережно относитесь к красивым, необычным и редким растениям и другим живым организмам!

Правила поведения в лесу

alt: Спасибо за внимание

description:
Спасибо
за
 внимание

alt: PlanDA/DAPlan.htm... http://images

description:
http://www.msemenov.ru/PlanDA/DAPlan.htm...
http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt...
http://yandex.ru/yandsearch?text...
http://images.yandex.ru/...
http://www.marshruty.ru/Photos/Photo.aspx?PhotoID...
http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt...
 http://www.ruschudo.ru/miracles/174/...
http://images.yandex.ru/yandsearch?...
http://images.yandex.ru/yandsearch?text...
http://health.wild-mistress.ru/wm/health.nsf/publicall/...
http://herbalogya.ru/library/Crataegus.php...
http://images.yandex.ru/yandsearch?text...
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-6957/...
http://www.baiterek.kz/index.php?journal=3...
http://www.wwf.ru/news/article/2558...
http://www.okunevo.ru/0006%205.html...

Интернет ресурсы:

intro: Презентация "Деревья нашего леса" 4 класс.  В презентации показано уникальное чудо природы  - ленточный бор Алтая. Собран материал о разнообразии природной флоры Алтайского леса, почему надо беречь лес, как восстановить лес после пожара. В презентации показаны причины вымирания и загрязнения леса.

title: Презентация по окружающему миру  "Деревья нашего леса"


extracted_text: Отражаясь в Волге, словно в зеркале,Восходящим солнцем озарён.Город мой любимый - Нижний НовгородЯ твоим величием покорён…НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ Нижегородская область — субъект Российской Федерации в центре Европейской части России. географическое положение      Нижегородская область – одна из самых больших в Европейской части Российской Федерации. Протяженность с севера на юг – 400 км, с запада на восток – 300 км. В состав области входит 48 районов, 28 городов, 69 посёлков городского типа, 540 сельских администрация и 4852 сельских населенных пункта.географическое положение На территории Нижегородской области представлены три природные зоны: зона хвойных лесов или тайги, зона широколиственных лесов (дубрав) и степная зона. географическое положение Область расположена на Русской платформе, кристаллическое основание которой состоит из гранитов, гнейсов, кварцитов.Лежит на древней платформе, верхний слой которой состоит из континентальных и морских отложений триасового, мелового, юрского и четвертичного периодов.географическое положение полезные ископаемые…Имеются месторождения торфа, фосфоритов, железных руд.В бассейне реки Пьяны есть крупное месторождение титан-циркониевых руд («чёрные пески»): Итмановская россыпь.Имеются месторождения суглинков: Сосновское месторождение;  Ковернинское месторождениеВ месторождениях Ардатовского района запасы кварцевого песка, глины Речная сеть области густа и включает свыше 9000 рек и ручьёв. По её территории протекают крупнейшие реки европейской части России — Волга и её правый приток Ока.  В Заволжье преобладают хвойные (ель,сосна). Распространены также смешанные леса (липа и берёза). На Правобережье — дубравы и луговые степи. Леса нагорной стороны отличаются большим разнообразием: вековые дубы, огромные вязы, дубовые рощи, липа, клён, ясень и др. В Нижегородской области водятся кабан, лось, волк, лисица, заяц-русак, беляк, бурый медведь, рысь, барсук, сурок, крапчатый суслик, крот, хомяк и другие. Нижегородская область — один из наиболее развитых регионов РФ с точки зрения экономики, обладающий диверсифицированной промышленной базой.  ПРОМЫШЛЕННОСТЬ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИМАШИНОСТРОЕНИЕМЕТАЛЛУРГИЯХИМИЯ, НЕФТЕХИМИЯОБОРОННАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКАг.Ворсма             Компания «САРО»г.Выкса   Металлургический комбинатг.Кулебаки Металлургический заводг. Кстово«Нижегороднефтеоргсинтез»г. ПавловоАвтобусный завод Птицефабрика «Сеймовская» Сельское хозяйство На Правобережье выращивают рожь, пшеницу, зернобобовые, гречиху, овес, сахарную свеклу, картофель. В Заволжье – рожь, овес, лен-долгунец, клевер, люцерну. Выведены красная горбатовская порода коров, арзамасская порода гусей.  Золотой арзамасский репчатый лук известен всем россиянам.пшеницарожьклеверлюцернален     Лесная глухомань позволяла «потайным» людям жить поселениями, скитами, заниматься хлебопашеством и ремеслами. Численность населения Нижегородской области на сегодняшний день составляет 3260,3 тыс. человек Национальности, которыми представлен регион, довольно разнообразны. Среди них выделяются русские -93,9 %. Численность татар составляет около 44 тыс. чел, или 1,33 % ,мордовцы (0,58 %), украинцы (0,53 %), армяне (0,4 %) и чуваши (0,29 %).  религияДля Нижегородской области характерен многоконфессиональный характер населения.В Нижнем Новгороде имеются католическая и лютеранская общины, действует синагога. г. Городец   Роспись и резьба по деревуПолхов - Майданская игрушкаг. Семенов  Золотая хохлома     Как  животворная  родниковая вода питает землю, так русские народные промыслы обогащают национальную культуру и искусство   Изделия мастеров и умельцев отразили быт, нравы, обычаи народа, красоту окружающей природы«Ожерелье ремесел» Нижегородская область. Заповедные места  Озеро Светлояр – жемчужина края. Народная легенда о загадочном граде Китеже – исток судеб и подвигов во имя добра.  Ичалковский бор – «горнотаежный остров в степной оправе». Привлекает знаменитыми карстовыми пещерами, ямами, логами, воронками и гротами.  Река Пьяна – единственная в мире, течение которой совершает «мертвую петлю».  Пустынские озера – биосферная станция Университета. Здесь охраняются серая цапля, глухая кукушка, орел-карлик.  Керженский заказник – центр разведения бобра, ондатры, енотовидной собаки, колонка, американской норки.Полна чудес могучая природар.ПьянаБобрСерая цапляГрад Китежоз.СверлоярБорПустынские озера      «А какой прекрасный народ в Нижегородской губернии. Мужики ядреные, коренники, молодец в молодца – с каждого можно купца Калашникова писать. И умный народ.» 					                                    А.П.ЧеховМ.ГорькийВ.ЧкаловК.МининН.Лобачевский Сокровищница духовных традиций народаН.Новгород (1221 г.), включенный ЮНЕСКО в список 100 городов мира, представляющих наибольшую историческую и культурную ценность Сокровищница духовных традиций народаг. Городец Сокровищница духовных традиций народаг. Арзамас Сокровищница духовных традиций народаБолдино— родовое имение Пушкиных, в котором жил и работал великий русский поэт А. С. Пушкин. Сокровищница духовных традиций народа Сокровищница духовных традиций народаМузей «Теремок»  г.Кулебаки

alt: Отражаясь в Волге, словно в зеркале,

description:
Отражаясь в Волге, словно в зеркале,Восходящим солнцем озарён.Город мой любимый - Нижний НовгородЯ твоим величием покорён…

НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ

alt: Нижегородская область — субъект

description:
     Нижегородская область – одна из самых больших в Европейской части Российской Федерации. Протяженность с севера на юг – 400 км, с запада на восток – 300 км. В состав области входит 48 районов, 28 городов, 69 посёлков городского типа, 540 сельских администрация и 4852 сельских населенных пункта.

географическое положение

description:
Область расположена на Русской платформе, кристаллическое основание которой состоит из гранитов, гнейсов, кварцитов.
Лежит на древней платформе, верхний слой которой состоит из континентальных и морских отложений триасового, мелового, юрского и четвертичного периодов.

географическое положение

description:
полезные ископаемые…

Имеются месторождения торфа, фосфоритов, железных руд.
В бассейне реки Пьяны есть крупное месторождение титан-циркониевых руд («чёрные пески»): Итмановская россыпь.
Имеются месторождения суглинков: Сосновское месторождение;  Ковернинское месторождение
В месторождениях Ардатовского района запасы кварцевого песка, глины

alt: ПРОМЫШЛЕННОСТЬ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

description:
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

МАШИНОСТРОЕНИЕ

МЕТАЛЛУРГИЯ

ХИМИЯ, НЕФТЕХИМИЯ

ОБОРОННАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА

г.Ворсма             Компания «САРО»

г.Выкса   Металлургический комбинат

г.Кулебаки Металлургический завод

г. Кстово

«Нижегороднефтеоргсинтез»

г. Павлово

Автобусный завод

description:
Птицефабрика «Сеймовская»

Сельское хозяйство

 На Правобережье выращивают рожь, пшеницу, зернобобовые, гречиху, овес, сахарную свеклу, картофель.
 В Заволжье – рожь, овес, лен-долгунец, клевер, люцерну.
 Выведены красная горбатовская порода коров, арзамасская порода гусей.
 Золотой арзамасский репчатый лук известен всем россиянам.

пшеница

рожь

клевер

люцерна

лен

     Лесная глухомань позволяла «потайным» людям жить поселениями, скитами, заниматься хлебопашеством и ремеслами.

description:
религия

Для Нижегородской области характерен многоконфессиональный характер населения.
В Нижнем Новгороде имеются католическая и лютеранская общины, действует синагога.

alt: Городец Роспись и резьба по дереву

description:
г. Городец   Роспись и резьба по дереву

Полхов - Майданская игрушка

г. Семенов  Золотая хохлома

     Как  животворная  родниковая вода питает землю, так русские народные промыслы обогащают национальную культуру и искусство

   Изделия мастеров и умельцев отразили быт, нравы, обычаи народа, красоту окружающей природы

«Ожерелье ремесел»

alt: Нижегородская область. Заповедные места

description:
Нижегородская область. Заповедные места

  Озеро Светлояр – жемчужина края. Народная легенда о загадочном граде Китеже – исток судеб и подвигов во имя добра.
  Ичалковский бор – «горнотаежный остров в степной оправе». Привлекает знаменитыми карстовыми пещерами, ямами, логами, воронками и гротами.
  Река Пьяна – единственная в мире, течение которой совершает «мертвую петлю».
  Пустынские озера – биосферная станция Университета. Здесь охраняются серая цапля, глухая кукушка, орел-карлик.
  Керженский заказник – центр разведения бобра, ондатры, енотовидной собаки, колонка, американской норки.

Полна чудес могучая природа

р.Пьяна

Бобр

Серая цапля

Град Китеж

оз.Сверлояр

Бор

Пустынские озера

description:
     «А какой прекрасный народ в Нижегородской губернии. Мужики ядреные, коренники, молодец в молодца – с каждого можно купца Калашникова писать. И умный народ.» 					                                    А.П.Чехов

М.Горький

В.Чкалов

К.Минин

Н.Лобачевский

alt: Сокровищница духовных традиций народа

description:
Сокровищница духовных традиций народа

Н.Новгород (1221 г.), включенный ЮНЕСКО в список 100 городов мира, представляющих наибольшую историческую и культурную ценность

alt: Сокровищница духовных традиций народа г

description:
Сокровищница духовных традиций народа

г. Городец

alt: Сокровищница духовных традиций народа г

description:
Сокровищница духовных традиций народа

г. Арзамас

alt: Сокровищница духовных традиций народа

description:
Сокровищница духовных традиций народа

Болдино— родовое имение Пушкиных, в котором жил и работал великий русский поэт А. С. Пушкин.

alt: Сокровищница духовных традиций народа

description: Сокровищница духовных традиций народа

alt: Сокровищница духовных традиций народа

description:
Сокровищница духовных традиций народа

Музей «Теремок»  г.Кулебаки

intro: В презентации точно и четко рассказано о Нижегородской области, ее расположение на карте и главные достопримечательности и удивительные места этой местности. Так же в презентации вы можете встретить природные условия области, климат, общая характеристика растительности и животного мира. Послужит хорошим помощником не только детям, но и студентам.

title: Презентация по окружающему миру "Нижегородский край" 4 класс


extracted_text: МАСТЕР - КЛАСС «Организация группового сотрудничества как средство развития учебной и исследовательской  компетентности  школьников» Выполнила учитель географииМКОУ СОШ №7 с. НовомихайловкаЗахарова Марина Витальевна  Цель :     познакомить с занимательными элементами, методами и приемами развития исследовательской деятельности обучающихся в процессе  сотрудничества. Задачи: поддерживать высокую мотивацию учения; научить учащихся способам самостоятельной работы; обеспечить высокий уровень преподавания для тех ребят, кто может работать по повышенному уровню усвоения учебного материала и для тех, кто усваивает только минимальные базовые требования, когда такие учащиеся занимаются в одном коллективе; развивать умение работать с картой и запоминать большой объем картографической информации. История создания карт.На одном листочке карты может уместиться целый мир, со всеми океанами и материками Только нужно уметь правильно читать карту. На этом мероприятии мы узнаем, как научиться читать карту, пользоваться условными знаками, определять направления земных объектов. Рис.1 Карта мира Древнего Вавилона  Так же были найдены наскальные рисунки местности в пещерах, где люди обитали тысячи лет назад. С изобретением бумаги карты стали рисовать на ней. изобретением бумаги карты стали рисовать на ней. На карты наносились все сведения, полученные учеными и путешественниками во время странствий по разным землям.       План местности Социометрия. Разработана Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования..             Представьте, что мы с классом идем в театр или поход. В каждой машине может поместиться  не более  пяти человек.1.  С кем бы ты хотел поехать? 2. С кем бы ты не хотел поехать ? 3. Как ты думаешь кто тебя выберет?4.  А кто,  например, тебя не выберет ни за что? Результат анкетирования Распределение работы, выбор ответственного группы. Сотрудничество с использованием занимательных элементов Распределение видов деятельности, контроль времени. Работа в группах по интересам. Время выполнения задания. Положительные результаты сотрудничества Психологический климат в группе Замените выделенные слова в тексте условными знаками		Недавно мы с классом были на экскурсии в хвойном лесу. Наш путь в лес проходил вдоль берега озера. На берегу озера были заросли кустарника. Северный берег водоёма был заболочен. В лесу мы научились измерять высоту деревьев и ориентироваться по природным признакам. Домой бы пошли по грунтовой дороге. У колодца сделали привал. Дальше наш путь проходил вдоль оврага и вскоре мы вышли на поляну, где мы собирали землянику и играли. Ближе к вечеру мы довольные вернулись домой.  Результат сотрудничества малой группы Результат сотрудничества средней  группы ВЫВОДЗанимательные  элементы имеют значение: сжимают информацию;облегчают понимание новой информации;активизируют учащихся;экономят время;упрощают процесс запоминания новых терминов;наглядно демонстрирует связи между природными компонентами;помогают выделять главное;благотворно действует на психологический климат урока. Спасибо за внимание !    Внеурочная деятельность. Декада естественных наук  Проект   «Оживи дерево».  Поезд  «Толерантности»        «Умный лес»

file_name: Мастер класс.pptx

description:
МАСТЕР - КЛАСС

«Организация группового сотрудничества как средство развития учебной и исследовательской  компетентности  школьников»

Выполнила учитель географии
МКОУ СОШ №7 с. Новомихайловка
Захарова Марина Витальевна

alt: Задачи : поддерживать высокую мотивацию учения; научить учащихся способам самостоятельной работы; обеспечить высокий уровень преподавания для тех ребят, кто может работать по повышенному уровню усвоения…

description:
История создания карт.

На одном листочке карты может уместиться целый мир, со всеми океанами и материками Только нужно уметь правильно читать карту. На этом мероприятии мы узнаем, как научиться читать карту, пользоваться условными знаками, определять направления земных объектов.

Рис.1 Карта мира Древнего Вавилона

alt: План местности

description: План местности

description:
Социометрия. Разработана Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования..

      Представьте, что мы с классом идем в театр или поход. В каждой машине может поместиться  не более  пяти человек.

1.  С кем бы ты хотел поехать?
2. С кем бы ты не хотел поехать ?
 3. Как ты думаешь кто тебя выберет?
4.  А кто,  например, тебя не выберет ни за что?

alt: Результат анкетирования

description: Результат анкетирования

alt: Работа в группах по интересам.

description: Работа в группах по интересам.

alt: Время выполнения задания.

description: Время выполнения задания.

alt: Положительные результаты сотрудничества

description: Положительные результаты сотрудничества

alt: Психологический климат в группе

description: Психологический климат в группе

alt: Результат сотрудничества малой группы

description: Результат сотрудничества малой группы

alt: Результат сотрудничества средней группы

description: Результат сотрудничества средней  группы

alt: ВЫВОД Занимательные элементы имеют значение: сжимают информацию; облегчают понимание новой информации; активизируют учащихся; экономят время; упрощают процесс запоминания новых терминов; наглядно демонстрирует связи между природными…

description:
ВЫВОДЗанимательные  элементы имеют значение:

сжимают информацию;
облегчают понимание новой информации;
активизируют учащихся;
экономят время;
упрощают процесс запоминания новых терминов;
наглядно демонстрирует связи между природными компонентами;
помогают выделять главное;
благотворно действует на психологический климат урока.

alt: Спасибо за внимание !

description: Спасибо за внимание !

alt: Проект «Оживи дерево».

description: Проект   «Оживи дерево».

alt: Поезд «Толерантности»

description: Поезд  «Толерантности»

alt: «Умный лес»

description: «Умный лес»

intro: Чтобы эффективнее использовать 1 час в неделю по географии в 6 классе, предлагаю работу по организации группового сотрудничества, как средство развития учебной и исследовательской  компетентности  школьников. Программа требует, чтобы учащиеся  знали и показывали многие географические объекты. Такая ситуация заставила меня искать оптимальные методы и приемы для повышения результативности преподавания географии. Многие методические проблемы мне удалось решить с помощью применения на уроках и во внеурочное время  технологии опорных схем и опорных сигналов, использование  занимательных элементов. Для формирования этих групп я воспользовалась очень простой методикой, которая хорошо себя зарекомендовала и оправдала. Методика социометрия. Ребята в группах работают быстрее и с интересом.Формирование группового сотрудничества

title: Презентация "Организация группового сотрудничества как средство развития учебной и исследовательской  компетентности  школьников


extracted_text: Презентация«Дорожные знаки» Участники дорожного движения МОЛОДЦЫ! Дорожные знакипредставляют  собой  фигуры  определенной  формы,  размеров  и  окраски; устанавливаются   на   автомобильных   дорогах   и   городских   улицах   для предупреждения водителей и пешеходов. Первые дорожные знаки             В 1909 году  на Международной конференции автомобилистов в г. Париже утверждены первые четыре дорожных  знака.Первые дорожные знаки ГерманияШвецияФинляндияРоссияУкраинаДорожные знаки применяются во всех странах мира, и водители транспорта, приезжая в другую страну, без знания языка понимают дорожные знаки этой страны и имеют возможность вести транспорт по незнакомым дорогам. Дорожныезнаки Предупреждающие  знакиВ красном треугольнике знаки осторожные,Они предупреждают, к вниманью призывают Запрещающие знаки.Белый круг с    каемкой красной-Запрещает что-то,                         ясно?Перед нами – знак                    запрета,Навсегда запомни                            это! Предписывающие знакиЭтот знак нам нужен очень,На дороге днем и ночью,Вводит он и отменяет,Режим движенья определяет.Населенный пункт смотри,Табличка справа впереди.Или место остановки,Он подскажет очень ловко. Прямоугольник            синего цвета,Белый квадратик                     внутри,Нам сообщает про             то и про это,Ты на картинку                     смотри!Информационные знаки Молодцы! Я доволен! Подача звукового сигналазапрещена!Не шумите музыканты, даже                если вы таланты:Тут сигналить не годится,        рядом школа и больница.123 И зайчишку, и Маришку,              и соседского мальчишкучётко знак оповещает,             въезд машинам                            ЗАПРЕЩАЕТ!Въезд запрещён!213 Велосипедная дорожкаМожно ехать мне и Феде                     Тут лишь на велосипеде…                 Хорошо, что не купили                       Мамы нам автомобили321 Пешеходный  переходЭтот знак такого родаОн на страже пешеходаПереходим с куклой вместеМы дорогу в этом месте!123 Утомились мы в дороге, вот и вечер на пороге..Шепчет знак:                   «Не унывайте!Кемпинг близок.                          Отдыхайте!»Отдых123 МОЛОДЦЫ! Домашнее задание	учебник стр.14-17Внимательно рассмотри дорожные знаки, которые встретились тебе по пути домой или находятся рядом с домом, магазином.	Запомни их или зарисуй.	Определи название и группу, к которой они относятся. Поем все вместе!Время пробежало и уплыло вдаль,Встречи с нами ты уже не жди.Рассказали мало, не успели, жаль,Но еще минута впереди!Припев:Знаки дорожные, Важные, сложные,Трудно вас выучить,Но без вас нельзя!Знаки дорожные,Важные, сложные,С вами дружить должныВсе – и ты, и я! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

file_name: Презентация2.pptx

alt: Презентация «Дорожные знаки»

description:
Презентация
«Дорожные знаки»

alt: Участники дорожного движения

description: Участники дорожного движения

alt: МОЛОДЦЫ!

description: МОЛОДЦЫ!

description:
Дорожные знаки

представляют  собой  фигуры  определенной  формы,  размеров  и  окраски; устанавливаются   на   автомобильных   дорогах   и   городских   улицах   для предупреждения водителей и пешеходов.

alt: Первые дорожные знаки

description: Первые дорожные знаки

description:
            В 1909 году  на Международной конференции автомобилистов в г. Париже утверждены первые четыре дорожных  знака.

Первые дорожные знаки

alt: Германия Швеция Финляндия Россия

description:
Германия

Швеция

Финляндия

Россия

Украина

Дорожные знаки применяются во всех странах мира, и водители транспорта, приезжая в другую страну, без знания языка понимают дорожные знаки этой страны и имеют возможность вести транспорт по незнакомым дорогам.

alt: Дорожные знаки

description:
Дорожные
знаки

description:
Предупреждающие  знаки

В красном треугольнике знаки осторожные,
Они предупреждают, к вниманью призывают

description:
Запрещающие знаки.

Белый круг с
   каемкой красной-
Запрещает что-то,
                        ясно?
Перед нами – знак
                    запрета,
Навсегда запомни
                           это!

description:
Предписывающие знаки

Этот знак нам нужен очень,На дороге днем и ночью,Вводит он и отменяет,Режим движенья определяет.Населенный пункт смотри,Табличка справа впереди.Или место остановки,Он подскажет очень ловко.

alt: Прямоугольник синего цвета,

description:
Прямоугольник
           синего цвета,
Белый квадратик
                    внутри,
Нам сообщает про
            то и про это,
Ты на картинку
                    смотри!

Информационные знаки

alt: Молодцы! Я доволен!

description:
Молодцы!
Я доволен!

alt: Подача звукового сигнала запрещена!

description:
Подача звукового сигнала
запрещена!

Не шумите музыканты, даже                если вы таланты:
Тут сигналить не годится,
        рядом школа и больница.

1

2

3

description:
И зайчишку, и Маришку,
             и соседского мальчишку
чётко знак оповещает,
             въезд машинам
                          ЗАПРЕЩАЕТ!

Въезд запрещён!

2

1

3

alt: Велосипедная дорожка Можно ехать мне и

description:
Велосипедная дорожка

Можно ехать мне и Феде                     Тут лишь на велосипеде…                 Хорошо, что не купили                       Мамы нам автомобили

3

2

1

description:
Пешеходный  переход

Этот знак такого рода
Он на страже пешехода
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте!

1

2

3

description:
Утомились мы в дороге, вот и вечер на пороге..

Шепчет знак:
                  «Не унывайте!

Кемпинг близок.
                          Отдыхайте!»

Отдых

1

2

3

description: МОЛОДЦЫ!

alt: Домашнее задание учебник стр

description:
Домашнее задание

	учебник стр.14-17
Внимательно рассмотри дорожные знаки, которые встретились тебе по пути домой или находятся рядом с домом, магазином.
	Запомни их или зарисуй.
	Определи название и группу, к которой они относятся.

description:
Поем все вместе!

Время пробежало и уплыло вдаль,
Встречи с нами ты уже не жди.
Рассказали мало, не успели, жаль,
Но еще минута впереди!
Припев:
Знаки дорожные,
Важные, сложные,
Трудно вас выучить,
Но без вас нельзя!
Знаки дорожные,
Важные, сложные,
С вами дружить должны
Все – и ты, и я!

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

intro: Дорожные знаки: классификация дорожных знаков, участники дорожного движения, из истории первых дорожных знаков, какие дорожные знаки в других странах, загадки о дорожных знаках, игра по дорожным знакам, веселая песенка про дорожные знаки под веселую музыку, многоуровневое домашнее задание, спасибо за внимание.

title: презентация по окружающему миру на тему "Дорожные знаки" (3 класс, окружающий мир)


extracted_text: Русская народная песня Презентация  Лукоянова                        Галина Геннадиевна   Азевская СОШ 	Народной называют песню, слова и музыка которой сложились исторически. У народной песни нет определённого автора, или автор неизвестен.	Истоки русской народной песни уходят в седую древность. Уже в начале первого тысячелетия нашей эры греческие, римские и арабские историки с восторгом писали о славянских песнях, а самих славян называли «песнелюбцами». Что такое «Русская народная песня»? 	Вся жизнь русского человека от рождения и до смерти сопровождалась песней. Песня в народной жизни	Н.А. Добролюбов писал: «Еще в колыбели дети убаюкивались песнями, подрастая, сами выучивались напевать...  Колыбельные песнипесня исполняется во время укачивания ребенка. Нередко она складывается прямо по ходу исполнения, создается тем, кто ее поет. "Там и слов-то нет - поешь все, что на ум приходит"- говорят исполнители.Баю , баюшки, баю                                                         Ой люли –люлюшеньки,Баиньки                    Не ложися на краю,                                                        баюшньки…Сладко спи по ночам                     придет серенький волчок и укусит за бочок,               Да расти по часам, Баю , баю-баюшкиБаю, баю, баю, бай                                                            прискакали заюшки,Баю.баюшки.Поди бука за сарай, поди бука на сарай,                        Люли- люли –люлюшки прилетели  коням сено надавай.                                                         гуленьки, стали гули гулевать. Кони сено не едят на дочурочку глядят.                       Глазки стали засыпать.  	С песней трудились в поле и в кузне. Наши предки были земледельцами, поэтому многие обряды и сопутствующие им песни связаны с сельскими работами Песня в народной жизни Во кузницеВо ку  во кузнице,                                            Сорвем, сорвем  Дуне                                 Во ку  во кузнице,                                            Сорвем, сорвем ДунеВо кузнице молодые кузнецы,                       Сорвем Дуне лопушок, лопушокВо кузнице молодые кузнецы.                       Сорвем Дуне лопушок, лопушокОни, они куют,                                                 под  са, под саменький,Они, они куют,                                                 под са, под саменький,Они куют принаваливают,                              Под саменький  корешок.корешокМолотками приколачивают.                           Под саменький корешок, корешокК себе, к себе Дуню,                                        Сошьём, сошьём, ДунеК себе, к себе Дуню,                                        Сошьём Дуне сарафан, сарафанК себе Дуню приговаривают,                         Сошьём  Дуне  сарафан, сарафан.К себе Дуню приговаривают.                         Носи, носи, ДуняПойдем, пойдем, Дуня,                                    Носи, носи ,ДуняПойдем, пойдем, Дуня,                                    Носи Дуня не марай, не марайПойдем, Дуня во лесок, во лесок,                   Носи Дуня не марай , не марай. Пойдем, Дуня во лесок, во лесок. 	Зимой, долгими вечерами женщины обирались там, где дом  был попросторнее, занимались какой-либо неторопливой, монотонной работой (прядением, шитьем, вышиванием) и обязательно пели песни. Песня в народной жизни Ах вы сени, мои сениАх вы сени мои сени, сени новые мои. Сени новые кленовые, решетчатые. Выходила молода за новые ворота. Выпускала сокола из правого рукава. На полётике соколику наказывала: -Ты лети, лети соколик высоко и далеко! И высоко и далёко на родиму сторону. На родимой стороне. На родимой на сторонке грозен батюшка живёт. Он не грозен сударь. Грозен да не милостив. Не пускает молоду поздно вечером одну. Не велит ко сну ходить, с молодцами говорить. Не послушаю отца, распотешу молодца!  Песня в народной жизниС песней отдыхали Пошла млада за водой  Пошла млада за водойКоромысел золотойЭй-эй люли,Коромысел золотой.Коромысел золотойВедерки дубовыеЭй-эй люлиВедерки дубовые.Брошу ведра по горуСама в пляску я пойду.Эй-эй люли сама в пляску я пойдуСама в пляску я пойду,Рассыплюся яблонькой.Эй-эй люли, рассыплюся яблонькойА кто будет в гусли грать,А кто будет в гусли грать,А кто будет танцевать?Эй-эй люли, а кто будет танцевать? Песня в народной жизни				Собирался молодец жениться,				его сватанье, девишник, свадьба 				— все это непременно 					оглашалось песнями. Песнями 				убаюкивали детей. А когда человек умирал, его провожали прощальными, грустными похоронными песнями.  Свадебная песняВьюн над водой,                                        Ой, да вывели ему,       Да вьюн над водой,                                   Да вывели ему вороного коня.                                  Ой, да вьюн над водой расстилается.    – Это не моеЖених у ворот,                                          Да это не мое,Ой, да жених у ворот,                               Ой, да это не мое,Да жених у ворот дожидается.                Это шурина маво           Вынесли ему,                                            Вывели ему,Да вынесли ему,                                       Да вывели ему,Ой, да вынесли                                        Ой, да вывели емуСундуки полны добра .                            Свет Настасьюшку– Это не мое,                                           – Это вот мое,Да это не мое,                                         Да это вот мое,     Ой, да это не мое,                                  Ой, да это вот моеЭто деверя маево.                                   Богом даденное (суженное).Вывели ему, 	С песней отъезжали на заработки,на войну, с песней шли на каторгу, с песней тянули бечеву бурлаки. Песня в народной жизни Рекрутская песняКак служил солдат службу ратную,                                                      И сказал солдат слово горькое:                                                                                Службу ратную, службу трудную                                                          "Видно ты, жена, хорошо жила    Двадцать лет служил и еще пять лет..                                                 Хорошо жила - не состарилась..." Генерал-аншеф ему отпуск дал.                                                           А в ответ с крыльца говорит она, Как пришел солдат во родимый дом -                                                   Говорит, сама горько плачется: Вся-то грудь в крестах, сам седой, как лунь.                                        "Не жена твоя я законная, На крыльце стоит молода жена -                                                           А я дочь твоя, дочь сиротская                         Двадцати годов словно не было.                                                            А жена твоя пятый год лежит Ни морщинки нет на щеках ее,                                                             Во сырой земле под березонькой."      Ни сединки нет в косах девичьих.                                                       Как вошел в избу, сел за стол солдат, Посмотрел солдат на жену свою                                                         Зелена вина приказал подать.                                                                                Пьет вино солдат, по щекам его                                                                                То ль вино течет, то ли слезаньки        					И все важные события – 						церковные праздники, календарные 				даты, связанные с работами 				и с семейными делами, 						тоже проживали с песнями. Песня в народной жизни Хороводная  Светит месяцСветит месяц светит ясный Светит белая луна Осветила путь дорожку Мне до милого двора Мне не спится, не лежится, И сон меня не берет. Я сходил бы к милой в гости, Да не знаю, где живет. Попросил бы я товарища, - Мой товарищ доведет, - Мой товарищ меня краше, Боюсь, Машу отобьет. Подхожу я к дому милой А у милой нет огня. Постучал я бы в окошко - Моя Маша спать легла. "Стыдно, стыдно тебе, Маша, Со вечера рано спать!" - "А тебе, мой друг, стыднее До полуночи гулять  					И конечно не могли обойтись без 					песен вечные странники – 						арестанты, калики перехожие, 					разбойный люд.   Песни «удалые» 				Русские песни пели обычно хором. 			А часто не просто пели, а и танцевали 			– водили хороводы, зрелище 			исключительной красоты и гармонии...Они проводились, как правило,на открытых больших луговинах, на местах возвышенных, чтобы вся деревня 	могла любоваться этим 	красочным действом. Русская песня – коллективное произведение Песенный эпос - былины, баллады, небылицы и скоморошины;Обрядовые – календарные (святочные, масляничные, по времени года) и семейные (на рождение, смерть, свадьбу, колыбельные песни);Лирические и трудовые песни;«Отходнические» – бурлацкие, ямщицкие, солдатские, рабочие;«Удалые» - разбойничьи, песни каторги и ссылки,тюремные;Шуточные – хороводные, частушки, «страдания»;Казачьи воинские песни;Жанровые песни – хороводные, игровые.Множество типов русских народных песен Народные песни 19-20 века — произведения авторские. У них своя эстетика, свои каноны. Действие их обычно развертывается в городе. Но темы остались теми же - любовь, измена, разлука. Трудно себе представить, сколько поколений русских людей отразили в песне свои чувства, переживания, мечты. Пройдя долгий путь, песня вобрала в себя многовековое, отстоявшееся в опыте народа чувство. Народная песня - душа нации. В ней наша история и 	наши вековые традиции.   Не случаен интерес к народной песне в наше время. Народная песня – душа народа      Презентация подготовлена   Лукояновой Галиной	При подготовке использованы материалы http://pedsovet.su	http://www.photomagic.best-host.ru/cd_oform.html 	http://www.audiopoisk.com

alt: Русская народная песня Презентация

description:
Колыбельные песни

песня исполняется во время укачивания ребенка. Нередко она складывается прямо по ходу исполнения, создается тем, кто ее поет. "Там и слов-то нет - поешь все, что на ум приходит"- говорят исполнители.

Баю , баюшки, баю                                                         Ой люли –люлюшеньки,Баиньки
 Не ложися на краю,                                                        баюшньки…Сладко спи по ночам
 придет серенький волчок и укусит за бочок,               Да расти по часам, Баю , баю-баюшки
Баю, баю, баю, бай                                                            прискакали заюшки,Баю.баюшки.
Поди бука за сарай, поди бука на сарай,                        Люли- люли –люлюшки прилетели
 коням сено надавай.                                                         гуленьки, стали гули гулевать.
 Кони сено не едят на дочурочку глядят.                       Глазки стали засыпать.

alt: С песней трудились в поле и в кузне

alt: Во кузнице Во ку во кузнице,

description:
Во кузнице

Во ку  во кузнице,                                            Сорвем, сорвем  Дуне                                 Во ку  во кузнице,                                            Сорвем, сорвем ДунеВо кузнице молодые кузнецы,                       Сорвем Дуне лопушок, лопушокВо кузнице молодые кузнецы.                       Сорвем Дуне лопушок, лопушокОни, они куют,                                                 под  са, под саменький,Они, они куют,                                                 под са, под саменький,Они куют принаваливают,                              Под саменький  корешок.корешокМолотками приколачивают.                           Под саменький корешок, корешокК себе, к себе Дуню,                                        Сошьём, сошьём, ДунеК себе, к себе Дуню,                                        Сошьём Дуне сарафан, сарафанК себе Дуню приговаривают,                         Сошьём  Дуне  сарафан, сарафан.К себе Дуню приговаривают.                         Носи, носи, ДуняПойдем, пойдем, Дуня,                                    Носи, носи ,ДуняПойдем, пойдем, Дуня,                                    Носи Дуня не марай, не марайПойдем, Дуня во лесок, во лесок,                   Носи Дуня не марай , не марай. Пойдем, Дуня во лесок, во лесок.

description:
Ах вы сени, мои сени

Ах вы сени мои сени, сени новые мои.
 Сени новые кленовые, решетчатые.
 Выходила молода за новые ворота.
Выпускала сокола из правого рукава.
 На полётике соколику наказывала:
 -Ты лети, лети соколик высоко и далеко!
 И высоко и далёко на родиму сторону.
 На родимой стороне.
 На родимой на сторонке грозен батюшка живёт.
 Он не грозен сударь. Грозен да не милостив.
 Не пускает молоду поздно вечером одну.
 Не велит ко сну ходить, с молодцами говорить.
 Не послушаю отца, распотешу молодца!

alt: Песня в народной жизни С песней отдыхали

alt: Свадебная песня Вьюн над водой,

description:
Свадебная песня

Вьюн над водой,                                        Ой, да вывели ему,       Да вьюн над водой,                                   Да вывели ему вороного коня.                                  Ой, да вьюн над водой расстилается.    – Это не моеЖених у ворот,                                          Да это не мое,Ой, да жених у ворот,                               Ой, да это не мое,Да жених у ворот дожидается.                Это шурина маво           Вынесли ему,                                            Вывели ему,Да вынесли ему,                                       Да вывели ему,Ой, да вынесли                                        Ой, да вывели емуСундуки полны добра .                            Свет Настасьюшку– Это не мое,                                           – Это вот мое,Да это не мое,                                         Да это вот мое,     Ой, да это не мое,                                  Ой, да это вот моеЭто деверя маево.                                   Богом даденное (суженное).Вывели ему,

alt: С песней отъезжали на заработки, на войну, с песней шли на каторгу, с песней тянули бечеву бурлаки

description:
Рекрутская песня

Как служил солдат службу ратную,                                                      И сказал солдат слово горькое:                                                                                Службу ратную, службу трудную                                                          "Видно ты, жена, хорошо жила    Двадцать лет служил и еще пять лет..                                                 Хорошо жила - не состарилась..." Генерал-аншеф ему отпуск дал.                                                           А в ответ с крыльца говорит она, Как пришел солдат во родимый дом -                                                   Говорит, сама горько плачется: Вся-то грудь в крестах, сам седой, как лунь.                                        "Не жена твоя я законная, На крыльце стоит молода жена -                                                           А я дочь твоя, дочь сиротская                         Двадцати годов словно не было.                                                            А жена твоя пятый год лежит Ни морщинки нет на щеках ее,                                                             Во сырой земле под березонькой."      Ни сединки нет в косах девичьих.                                                       Как вошел в избу, сел за стол солдат, Посмотрел солдат на жену свою                                                         Зелена вина приказал подать.                                                                                Пьет вино солдат, по щекам его                                                                                То ль вино течет, то ли слезаньки

description:
Хороводная  Светит месяц

Светит месяц светит ясный
 Светит белая луна
 Осветила путь дорожку Мне до милого двора
 Мне не спится, не лежится, И сон меня не берет.
 Я сходил бы к милой в гости, Да не знаю, где живет.
Попросил бы я товарища, - Мой товарищ доведет,
 - Мой товарищ меня краше, Боюсь, Машу отобьет.
Подхожу я к дому милой А у милой нет огня.
 Постучал я бы в окошко - Моя Маша спать легла.
"Стыдно, стыдно тебе, Маша, Со вечера рано спать!"
- "А тебе, мой друг, стыднее До полуночи гулять

alt: Русские песни пели обычно хором

description:
Песенный эпос - былины, баллады, небылицы и скоморошины;
Обрядовые – календарные (святочные, масляничные, по времени года) и семейные (на рождение, смерть, свадьбу, колыбельные песни);
Лирические и трудовые песни;
«Отходнические» – бурлацкие, ямщицкие, солдатские, рабочие;
«Удалые» - разбойничьи, песни каторги и ссылки,тюремные;
Шуточные – хороводные, частушки, «страдания»;
Казачьи воинские песни;
Жанровые песни – хороводные, игровые.

Множество типов русских народных песен

alt: Презентация подготовлена Лукояновой

intro: Русское народное творчество. Что такое русская народная песня.Колыбельные песни. Песня в народной жизни. Рекрутовские песни.  Свадебные песни Дети на основе презентации знакомятся с традициями русского народа, с разной тематикой песен, играми и хороводами.   Возобновляются старинные традиции. Прививается любовь и гордость за свой народ.

доп. образование детей

group: Другое

title: Русская народная песня


extracted_text: Киреева В.А.МБОУ СОШ село Соколовка      «Дружба» Дружба – главное чудо всегда.С ней любая беда – не беда.  Старый друг лучше новых двух Был бы друг, найдется и недруг Доброе братство дороже любого богатства Не забывай друга ни в радости, ни в горе Друга ищи, а найдешь, береги Сам пропадай, а товарища выручай Друга за деньги не купишьДруг познается в беде Друга иметь – себя не жалеть Ситуация №1 Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор.              «Друга иметь – себя не жалеть» Ситуация № 2 Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку.                    «Друг познается в беде» Ситуация № 3Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой  подарок.               «Друга за деньги не купишь»             «Какой он - настоящий друг?»   уважение и доверие  к другу, злоба, готовность оказать помощь и поддержку, принципиальность,  эгоизм, лицемерие (лесть),  умение критиковать (и себя в том числе),  прямота, подлость, принципиальность, искренность, лень, жадность, честность, забота, зависть, бескорыстие, равенство, преданность, верность, трусость, богатый внутренний мир, хвастовство, требовательность.   "Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает жизни без друзей, даже если он имел бы все остальные блага".                                                                  Аристотель «Знаю ли я своего друга?» - Какой урок у него любимый?-На чем он любит кататься?-Какое время года у него любимое?-Какой вид спорта любит?-Кем хочет стать, когда вырастет?-Какое животное он хотел бы иметь дома?

file_name: дружба кл час.pptx

alt: Киреева В.А. МБОУ СОШ село Соколовка «Дружба»

description:
Дружба – главное чудо всегда.
С ней любая беда – не беда.

description:
Старый друг лучше новых двух
 Был бы друг, найдется и недруг
 Доброе братство дороже любого богатства
 Не забывай друга ни в радости, ни в горе
 Друга ищи, а найдешь, береги
 Сам пропадай, а товарища выручай
 Друга за деньги не купишь
Друг познается в беде
 Друга иметь – себя не жалеть

alt: Ситуация №1 Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в…

description:
Ситуация № 3

Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой  подарок.

               «Друга за деньги не купишь»

alt: Какой он - настоящий друг?» уважение и доверие к другу, злоба, готовность оказать помощь и поддержку, принципиальность, эгоизм, лицемерие (лесть), умение критиковать (и себя в…

alt: Знаю ли я своего друга?» - Какой урок у него любимый? -На чем он любит кататься? -Какое время года у него любимое? -Какой вид спорта…

description:
«Знаю ли я своего друга?»

- Какой урок у него любимый?
-На чем он любит кататься?
-Какое время года у него любимое?
-Какой вид спорта любит?
-Кем хочет стать, когда вырастет?
-Какое животное он хотел бы иметь дома?

title: классный час "Дружба" , презентация, разработка


extracted_text: презентация к уроку математикисвет великой звезды по имени Софья(к 165-летию со дня рождения С.Ковалевской)Чухнова Елена Валериановна-учитель математикиМБОУ «Староторопская СОШ» Западнодвинского района Тверской области Более 165 лет назад 3(15) января 1850 года в России вспыхнула новая звезда , её чистый и сильный свет, преодолев более полутора столетия, дошёл до нас и, можно не сомневаться, дойдёт до тех, кто придёт в этот мир после нас.     С.В.Ковалевская«Написать биографию Ковалевской-значит создать поэму о ней»                                                                         Генрих ИбсенИмя её-Софья Ковалевская- первая русская женщина математик, профессор Стокгольмского университета, академик Петербургской Академии наук, талантливейшая писательница , наша землячка  Детские  годы (с 8 до 18 лет) Софья Ковалевская провела в поместье отца Полибино Невельского уезда Витебской губернии (ныне — село Полибино Великолукского района Псковской области) Расстояние от п. Старая Торопа до Великолукского района Псковской области области- менее 50 км. До середины 20 века наш посёлок входил в состав Псковской области. Родители Софьи Ковалевскоймать  Елизавета Фёдоровна (девичья фамилия — Шуберт)-пианистка отец  генерал-лейтенант артиллерии Василий Васильевич Корвин-Круковский  Софья Ковалевская о своих предках:«Я получила в наследство страсть к науке от предка, венгерского короля Матвея Корвина; любовь к математике, музыке и поэзии – от деда с отцовской стороны, астронома Шуберта; личную любовь к свободе от Польши; от цыганки-прабабки- любовь к бродяжничеству и неумение подчиняться принятым обычаям; остальное – от России»…В том числе и невозможность жить и работать на родине- в той самой России, которую она любила, о которой тосковала… Получить   высшее образование   женщина   могла только   за   границей, отец был   против, тогда   она   вышла   замуж  и  уехала    в Петербург,  затем  за  границу, там  Софья   получила   свой диплом В 24 года- доктор философии, магистр изящных искусств, автор нескольких  работ, одна из которых, по теории дифференциальных уравнений, обессмертила её имя.Теорема Коши-Ковалевской стала в один ряд с известными теоремами Пифагора и Ферма.В 38 лет Софья Ковалевская получила премию Бордена Парижской Академии наук за работу о вращении твёрдого тела вокруг неподвижной точки.…Вся её жизнь напоминала волчок, вращающийся с годами всё быстрее и быстрее. Она могла стать поэтом, так как с раннего детства имела склонность к сочинительству стихов и в 12 лет была убеждена, что будет поэтессойОна могла стать плодотворной писательницей, написала несколько  драм, которые украсили русскую словесность (повести «Воспоминания детства», «Нигилистка») Она могла стать научным обозревателем или театральным критиком, так как её эрудиция и острый ум позволяли доводить до полной ясности всё, что она излагала.Она могла стать революционером-профессионалом и судьба упорно подталкивала её к этому, когда она приезжала в Париж в дни Коммуны. -2000год был объявлен ЮНЕСКО годом Софьи Ковалевской-во всём мире существуют фонды, премии, музеи, школы С,В. Ковалевской-мир чтит нашу соотечественницу и землячку. А мы? Обучающиеся нашей школы  посетили   музей Ковалевской, усадьбу в Полибино, место, где гений Ковалевской  набрался сил и откуда стартовал в бессмертие. В музее Ковалевской Экспонаты музея, личные вещи С.Ковалевской Род Корвин-Круновский внесён в VI часть родословных книг. Группой  обучающихся нашей школы  под руководством учителя математики Бакис Юлии Васильевны была проведена исследовательская работа по изучению продолжения рода Ковалевской и установлению родства Юлии Васильевны, Валентины Васильевны и Софьи ВасильевныВалентина Васильевна           Софья Васильевна              Юлия Васильевна Родословная Корвин-Круковских (дополненная) Григорий Крюковский не включён в генеалогическое древо семьи Корвин-Крюковских, но упомянут в родословной при оформлении дворянства и установлении родства (по документам ЦГИА, фонд 1343, опись 23, единица хранения 6550, лист 42, год 1786)На основании запросов в ГУО «Государственный архив Псковской области», сведений  о Григории, можно сделать вывод, что Татьяна Григорьевна, бабушка  Бакис Юлии и Токаржевской Валентины,  является дочерью Григория. Таким образом, Юлия и Татьяна принадлежат к одной из боковых ветвей рода Корвин-Круковских.  Вырезка из статьи Валентины Токаржевской «Имя Софьи Ковалевской  в моей семье» 	Валентина Васильевна, Юлия Васильевна более 40 лет отдали обучению детей. Их дети также связали свою судьбу с образованием. Юлия Васильевна 19 лет была директором школы и до сих пор является учителем нашей школы.  Чухнова Елена Валериановна, является ученицей Юлии Васильевны, уже более  25лет  сама обучает детей, среди них- также есть выпускники и студенты педагогических ВУЗов, колледжей. …Расстояние до звёзд настолько большое, что если звезда затухает, то её свет идёт до Земли ещё многие годы. Вот так же свет Великой Звезды по имени Софья светит нам до сих пор и накладывает отпечаток на судьбу.                                                                           Чухнова Е.В. Использованная литература -Козлов С. Пересказ для младших и средних школьников книги С.В.Ковалевской «Воспоминание. Повести»-В.Луки, 2007год-Румянцев В.П. Легенды и были Полибинской усадьбы.-В.Луки,2010документы из ЦГИА, фонд 1343, опись 23, единица хранения 6550-Статья В.В.Токаржевской. Имя Софьи Ковалевской  в моей семье.2009-http://www.cultur.pckov.ru/ru//obiects/150   Наследие Земли Псковскойhttp://ru.wikipedia.org/block_big.html  КовалевскаяФотографии музея, экспонатов сделаны обучающимися нашей школы

file_name: Звезда по имени Софья.pptx

alt: Софья (к 165-летию со дня рождения

description:
презентация к уроку математикисвет великой звезды по имени Софья(к 165-летию со дня рождения С.Ковалевской)

Чухнова Елена Валериановна-учитель математики
МБОУ «Староторопская СОШ»
Западнодвинского района Тверской области

alt: С.В.Ковалевская « Написать биографию

description:
    С.В.Ковалевская
«Написать биографию Ковалевской-значит создать поэму о ней»                                                                         Генрих Ибсен

Имя её-Софья Ковалевская- первая русская женщина математик, профессор Стокгольмского университета, академик Петербургской Академии наук, талантливейшая писательница , наша землячка

alt: Детские годы (с 8 до 18 лет) Софья

alt: Расстояние от п. Старая Торопа до

alt: Родители Софьи Ковалевской мать

description:
Софья Ковалевская о своих предках:

«Я получила в наследство страсть к науке от предка, венгерского короля Матвея Корвина; любовь к математике, музыке и поэзии – от деда с отцовской стороны, астронома Шуберта; личную любовь к свободе от Польши; от цыганки-прабабки- любовь к бродяжничеству и неумение подчиняться принятым обычаям; остальное – от России»
…В том числе и невозможность жить и работать на родине- в той самой России, которую она любила, о которой тосковала…

description:
Она могла стать поэтом, так как с раннего детства имела склонность к сочинительству стихов и в 12 лет была убеждена, что будет поэтессой

Она могла стать плодотворной писательницей, написала несколько  драм, которые украсили русскую словесность (повести «Воспоминания детства», «Нигилистка»)

alt: ЮНЕСКО годом Софьи Ковалевской -во всём мире существуют фонды, премии, музеи, школы

alt: В музее Ковалевской

description: В музее Ковалевской

alt: Экспонаты музея, личные вещи С

alt: Род Корвин-Круновский внесён в

description:
Группой  обучающихся нашей школы  под руководством учителя математики Бакис Юлии Васильевны была проведена исследовательская работа по изучению продолжения рода Ковалевской и установлению родства Юлии Васильевны, Валентины Васильевны и Софьи Васильевны

Валентина Васильевна           Софья Васильевна              Юлия Васильевна

description:
Григорий Крюковский не включён в генеалогическое древо семьи Корвин-Крюковских, но упомянут в родословной при оформлении дворянства и установлении родства (по документам ЦГИА, фонд 1343, опись 23, единица хранения 6550, лист 42, год 1786)

На основании запросов в ГУО «Государственный архив Псковской области», сведений  о Григории, можно сделать вывод, что Татьяна Григорьевна, бабушка  Бакис Юлии и Токаржевской Валентины,  является дочерью Григория. Таким образом, Юлия и Татьяна принадлежат к одной из боковых ветвей рода Корвин-Круковских.

alt: Использованная литература -Козлов

intro: Данная презентация может быть использована к уроку математики или внеклассному мероприятию. Презентация  "свет великой звезды по имени Софья" подготовлена к 165-летию со дня рождения С.Ковалевской. Эта великая женщина-математик является нашей землячкой и более того,  в нашей школе работает учитель- потомок С.Ковалевской!

title: презентация к внеклассному мероприятию " Свет великой звезды по имени Софья"


extracted_text: Математические иллюзии Иллюзии иррадацииЯвление иррадиации состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Когда мы рассматриваем светлую поверхность на темном фоне, вследствие несовершенства хрусталика как бы раздвигаются границы этой поверхности, и эта поверхность кажется нам больше своих истинных геометрических размеров. На рисунке за счет яркости цветов белый квадрат кажется значительно большим относительно черного квадрата на белом фоне.Любопытно отметить, что зная о данном свойстве черного цвета скрадывать размеры, дуэлянты в XIX веке предпочитали стреляться именно в черных костюмах в надежде на то, что противник промахнется при стрельбе. Иллюзии иррадацииВо всех приведённых ниже иллюзий линии равны. Оптические иллюзии:Комната ЭймсаКомната Эймса — это помещение, сконструированное определенным образом, для того, чтобы вызывать оптическую иллюзию. Cоздана офтальмологом и психологом Адельбертом Эймсом в 1946 году, по оригинальной идее Гельмгольца.Комната воспринимается как обычная прямоугольная, хотя на самом деле таковой не является. Дальняя стена расположена под острым углом к одной стене и, соответственно, под тупым углом к другой. Пример и схема комнаты Эймса Мауриц Корнелис ЭшерВсем известно классическое изречение, что «в каждой науке столько науки, сколько в ней математики». Эта мудрая мысль не теряется и в таком творческом направлении деятельности человека, как изобразительное искусство. Об этом говорят шедевры голландского художника  Мориса Эшера (1898 – 1972), изучая которые возникает вопрос: картины Эшера – это проявление незаурядных способностей к творчеству или к математике?  Мозаичное искусство Мориса Эшера При взгляде на любую из «мозаик» мастера у любого человека возникает подозрение на математическую закономерность. Однако успехи юного Мориса Эшера в школе были весьма посредственными. Однажды один известный математик пригласил художника на свою лекцию, посвященную математическому содержанию его гравюр и литографий. К взаимному разочарованию, Морис Эшер не понял почти ни слова из того, о чем рассказывал математик. Для создания такого вида гравюр Эшеру может и не требовались глубокие знания математики, но они, несомненно, вызывают ассоциации с общими математическими идеями.Особенно ярко выявляются математические закономерности при рассмотрении регулярных замощений плоскости или мозаик – наборов замкнутых фигур, которыми можно замостить плоскость без пересечений фигур и щелей между ними. Вероятно, впервые интерес к замощению возник в связи с построением мозаик, орнаментов и других узоров. Эшер также интересовался и нерегулярными замощениями, то есть создавал неповторяющиеся узоры а также ввел собственный вид, который назвал "метаморфозами", где фигуры изменяются и взаимодействуют друг с другом, а иногда изменяют и саму плоскость.  Каким же образом Морис Эшер создавал свои мозаики?При внимательном рассмотрении мозаик Эшера можно предположить, что художник пользовался следующим очень интересным, но в то же время простым способом. Для примера рассмотрим мозаику на. Можно заметить знакомую геометрическую фигуру — правильный шестиугольник.  геометрическую фигуру — правильный шестиугольник. Предполагается, что Эшер при создании этой гравюры делал следующие: намечал правильный шестиугольник,  искривлял три смежные стороны шестиугольника, придавая им необходимый контур и, с помощью параллельного переноса, отображал эти стороны на противолежащие. После этого он изменял фигуру изнутри. В данном случае получились «голуби». Применив способ, описанный выше, он получал готовое к печати изображение. В доказательство справедливости вышеописанного способа можно привести нечеткие линии предварительной разметки, сохранившиеся на некоторых отпечатках гравюр мастера Мозайки Эшера:Примеры

file_name: Математические иллюзии Хабибулина Фируза Фагимовна.pptx

alt: Математические иллюзии

description: Математические иллюзии

alt: Иллюзии иррадации Явление иррадиации состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть…

description:
Иллюзии иррадации

Явление иррадиации состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Когда мы рассматриваем светлую поверхность на темном фоне, вследствие несовершенства хрусталика как бы раздвигаются границы этой поверхности, и эта поверхность кажется нам больше своих истинных геометрических размеров. На рисунке за счет яркости цветов белый квадрат кажется значительно большим относительно черного квадрата на белом фоне.
Любопытно отметить, что зная о данном свойстве черного цвета скрадывать размеры, дуэлянты в XIX веке предпочитали стреляться именно в черных костюмах в надежде на то, что противник промахнется при стрельбе.

description:
Иллюзии иррадации

Во всех приведённых ниже иллюзий линии равны.

alt: Оптические иллюзии:Комната Эймса

description:
Оптические иллюзии:Комната Эймса

Комната Эймса — это помещение, сконструированное определенным образом, для того, чтобы вызывать оптическую иллюзию. Cоздана офтальмологом и психологом Адельбертом Эймсом в 1946 году, по оригинальной идее Гельмгольца.Комната воспринимается как обычная прямоугольная, хотя на самом деле таковой не является. Дальняя стена расположена под острым углом к одной стене и, соответственно, под тупым углом к другой.

alt: Пример и схема комнаты Эймса

description: Пример и схема комнаты Эймса

description:
Мауриц Корнелис Эшер

Всем известно классическое изречение, что «в каждой науке столько науки, сколько в ней математики». Эта мудрая мысль не теряется и в таком творческом направлении деятельности человека, как изобразительное искусство. Об этом говорят шедевры голландского художника  Мориса Эшера (1898 – 1972), изучая которые возникает вопрос: картины Эшера – это проявление незаурядных способностей к творчеству или к математике?

alt: Мозаичное искусство Мориса Эшера

alt: Для создания такого вида гравюр

description:
Для создания такого вида гравюр Эшеру может и не требовались глубокие знания математики, но они, несомненно, вызывают ассоциации с общими математическими идеями.
Особенно ярко выявляются математические закономерности при рассмотрении регулярных замощений плоскости или мозаик – наборов замкнутых фигур, которыми можно замостить плоскость без пересечений фигур и щелей между ними. Вероятно, впервые интерес к замощению возник в связи с построением мозаик, орнаментов и других узоров. Эшер также интересовался и нерегулярными замощениями, то есть создавал неповторяющиеся узоры а также ввел собственный вид, который назвал "метаморфозами", где фигуры изменяются и взаимодействуют друг с другом, а иногда изменяют и саму плоскость.

description:
Каким же образом Морис Эшер создавал свои мозаики?
При внимательном рассмотрении мозаик Эшера можно предположить, что художник пользовался следующим очень интересным, но в то же время простым способом. Для примера рассмотрим мозаику на. Можно заметить знакомую геометрическую фигуру — правильный шестиугольник.

alt: Предполагается, что Эшер при создании этой гравюры делал следующие: намечал правильный шестиугольник, искривлял три смежные стороны шестиугольника, придавая им необходимый контур и, с помощью параллельного…

alt: Мозайки Эшера:Примеры

description: Мозайки Эшера:Примеры

intro: презентация "математические иллюзии". Применяется на факультативных занятиях по математике с пятого по одиннадцатый класс. Ребятам очень нравится такой нестандартный метод привлечения учащихся к математике. По ходу занятия они сами указывают на то , что видят на экране, и что на самом деле нарисовано. Рекомендую всем.

title: презентация "математические иллюзии"