extracted_text:
И этот край  особой красоты.
Леса и горы, степь в туманной дали,
Распадки и весенние цветы.
Черёмуха цветёт здесь по весне,
А сопки от багульника пылают.
И по утрам под звонкую капель
Косули по лесам родным гуляют. КАРТА ЗАБАЙКАЛЬЯ
Забайкалье, включая его значительную
часть, занимаемую Читинской областью и
располагающимся в ее пределах Агинским
Бурятским автономным округом,
принадлежит к категории особых, во многом
уникальных территорий нашей страны и
планеты в целом. Столица Забайкальского края –
Город Чита
●Забайкалье  это за Байкалом
●Это там, где сопки и тайга
●Это там, где снег по перевалам,
●Где зимой беснуется пурга.
●В иней, снег закутана земля.
●В шубах снежных сосны и берёзы.
●Забайкалье  резкие морозы
●Под покровом снега спят поля. Весна, весна, вскипел багул,
•Весна, весна, вскипел багул,
•Спешит по сопкам дымкою разлиться,
•И слышу я его разбойный гул:
•В цветенье хочет жизнью насладиться.
•Неистовый, упрямый, лезет ввысь
•И покоряет скалы, камень.
•За ним березы, сосны поднялись,
•Он разливает им под ноги неба пламень. Здесь весна багулом красит
сопки.
В синем небе дымкой облака,
А в тайге чуть видимые
тропки
Приведут к хрустальным
родникам. Богатырской мерой всё здесь
взято –
Ширь полей, долин, озёр
И степей холмистых необъятных.
Чистых рек, великолепных гор. Здесь нельзя в природу не
влюбиться.
Нет прекрасней и суровей края.
Раз увидишь  долго будет
сниться
Забайкалья красота земная… Там в весенней заре
Небо чистоечистое,
Перелетные птицы
Как на праздник летят.
Солнце бросит лучи
В склоны сопок, малиновые…
Если б раз вы увидели
На рассвете багул!
Здесь бессильны
мои описания длинные
Все равно я однажды
В Забайкалье сбегу! Спасибо за внимание

file_name: экскурсия.ppt

description: Спасибо за внимание

intro: Этот край поистине удивителен! Природа щедро одарила Читинскую область. В Забайкалье все грандиозно и масштабно: полные богатств подземные кладовые, зеленый океан тайги, бескрайние просторы степей, могучие и полноводные реки, крутые горные вершины, сопки, укутанные сиреневым багульником, чистейшая вода целебных источников, богатейшее разнообразие растительного и животного мира.Виртуальная экскурсия по Забайкалью

title: Виртуальная экскурсия по Забайкалью


extracted_text:
ГБОУ « Специальная школа –
интернат г. Грязи»
МЕЖДУНАРО
ДНЫЙ
ДЕНЬ
МАТЕРИ
Т.А.Минакова С а м о е
д о р о г о е

Мама…
Слов дороже нет на
свете!
По какой бы ты ни шёл
тропе,
Мамина любовь над нею
светит,
Чтобы в трудный час
помочь тебе.

Мама озаряет сердцем
нежным КАК ПОЯВИЛСЯ ДЕНЬ
МАТЕРИ
В РОССИИ? История Дня матери
в России
Официальный праздник День матери в
России появился недавно. До 1998 года
у наших дорогих мамочек, как и у всех
российских женщин, был только один
праздничный день – 8 Марта.
Инициатором учреждения Дня матери
выступил Комитет Государственно
Думы по делам женщин, молодежи и
семьи. 30 января 1998 года президент
России Борис Николаевич Ельцин
подписал указ о праздновании в
последнее воскресенье ноября Мамина
молитва
Кротко озаряла комнату лампада;
Мать над колыбелью, наклонясь,
стояла.
А в саду сердито выла буря злая,
Над окном деревья темные качая.

Дождь шумел, раскаты слышалися
грома;
И гремел, казалось, он над крышей
дома.
На малютку сына нежно мать
глядела,
Колыбель качая, тихо песню пела:

«Ах, уймись ты, буря; не шумите,
ели!
Мой малютка дремлет тихо в
колыбели!
Ты, гроза Господня, не буди ПЕСНЯ ДМИТРИЯ
МАЛИКОВА
«С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ,
МАМА!»

file_name: Международный День Матери.ppt

description:
КАК ПОЯВИЛСЯ ДЕНЬ
МАТЕРИ
В РОССИИ?

intro:
В конце 90-х годов прошлого века депутат Государственной Думы от КПРФ Алевтина Викторовна Апарина, являясь председателем комитета по делам женщин, внесла предложение — поддержать традиции материнства в стране и учредить специальный праздник.

И вот, Указом Президента РФ от 30 января 1998 года было постановлено ежегодно отмечать в последнее воскресенье ноября день матери. Теперь, спустя несколько десятилетий, на какое число день матери в России не выпадал бы, дети любого возраста поздравляют своих мам, даже если они уже стали бабушками и даже прабабушками.
Мало кто об этом знает, но в 1998 году торжество просто стало официальным, хотя до этого его уже неоднократно отмечали в Баку. Впервые это произошло благодаря инициативе школьной учительницы Эльмиры Гусейновой. В октябре 1988 года она предложила провести мероприятие, посвященное матерям, в школе, где преподавала. Торжество имело огромный успех, о нем было написано в разных газетах и журналах, и эту идею подхватили во многих других образовательных учреждениях. К сожалению, после установления официального праздника, об его авторе быстро забыли.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация " Международный День Матери"


extracted_text:
Ежегодно 19 апреля во многих странах
мира отмечается уже ставший
традиционным красивый весенний
праздник — День подснежника Свою историю он ведет из
Англии,
где был учрежден в 1984 В Англии подснежники — это очень
популярные цветы, а отношение к ним
весьма трепетное. Есть мнение, что это
связано со старинным английским
поверьем, которое гласит, что
подснежники, посаженные вокруг дома, Но прежде всего подснежники — это первые
цветы, которые появляются после зимних
холодов и соответственно символизируют
начало весны, победу тепла над холодом и
дарят надежду на лучшее. Латинское название подснежника —
«галянтус» (Galanthus) — «молочный
цветок». Подснежники произрастают на многих
территориях Земного шара, всего их
насчитывается около 20 видов, но
практически все они занесены в Красную Самый популярный вид — подснежник
белоснежный, а еще есть греческий,
византийский, кавказский… По легенде, богиня Флора раздавала
цветам костюмы для карнавала и подарила
подснежнику белое платье. Но снег тоже хотел участвовать в карнавале,
хотя костюма ему не полагалось. Тогда он
стал просить цветы помочь ему, но они
испугались холода и не согласились, и только
подснежник укрыл его своим белым плащом. Вместе кружились они в хороводе цветов и
прониклись друг к другу такой симпатией,
что неразлучны и по сей день. На Руси существовала легенда, что однажды
Зима-старуха со своими спутниками Стужей
и Ветром решила не пускать на землю
Весну. Все цветы испугались ее угроз, кроме
подснежника, который выпрямил свой
стебелек и смог выбраться из под
снежного покрывала. Увидело Солнце его лепестки и
согрело землю теплом, открыв
дорогу Весне… Как подснежники
прекрасны,
Как невинны и чисты,
Ты не рви их
понапрасну, Распускаются весною
Пусть подснежники
всегда,
Пусть нас радуют с
тобою, Ведь подснежник самый
первый
Вылезает из земли,
Он приветствует, наверно.
Дни начавшейся весны. Будет вновь тепло, я
знаю,
Отступает пусть
мороз,
В день подснежника

file_name: День подснежника.ppt

intro:
Ежегодно 19 апреля во многих странах мира отмечается красивый весенний праздник — День подснежника. Он был учрежден в Англии в 1984 году. В Англии подснежники — это очень популярные цветы, а отношение к ним весьма трепетное. Старинное поверье гласит, что подснежники, посаженные вокруг дома, уберегут его жителей от злых духов.
Данная презентация поможет учителям провести внеклассное мероприятие. Презентация состоит из 23 слайдов, на которых представлены красочные иллюстрации и рассказывается об истории праздника.День подснежника
Классный час в начальной школе


extracted_text:
День космонавтики
12 апреля
Кривошеева Дарина Игоревна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №77 г.Кемерово День космонавтики — памятная дата, отмечаемая
12 апреля, установленная в ознаменование первого
полёта человека в космос.
Советская почтовая марка
1965 года «День
космонавтики» История и празднование
• 12 апреля 1961
года советский космонавт
Ю. А. Гагарин на космическом
корабле «Восток» стартовал
с космодрома «Байконур» и
впервые в мире совершил
орбитальный облёт планеты
Земля. Полёт в околоземном
космическом пространстве
продлился 108 минут. В этот же день отмечается Всемирный день авиации и
космонавтики согласно протоколу (п. 17) 61й Генеральной конференции
Международной авиационной федерации, состоявшейся в ноябре 1968 г. и
решению Совета Международной авиационной федерации, принятому 30
апреля 1969 г. по представлению Федерации авиационного спорта СССР. Международный день полёта человека в космос
• 7 апреля 2011 года на специальном пленарном
заседании Генеральной Ассамблеи ООН была принята
резолюция, официально провозгласившая 12
апреля Международным днём полёта человека в космос.
Соавторами резолюции стали более чем 60 государств. Спасибо за внимание !

file_name: День космонавтики.pptx

description: Спасибо за внимание !

intro:
12 апреля 1961 года советский космонавт Ю.А.Гагарин на космическом корабле «Восток» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облёт планеты Земля. Полёт в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут.Цели мероприятия:
1. Познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики.
2.Развивать познавательную и творческую активность, Прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.
3. Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.Презентация "День космонавтики"

title: Презентация "День космонавтики"


file_name: Презентация2.pptx

intro: Тема занятия : "Выполнение рельефа Город будущего в технике бумагопластика".Цель : Научить изготовлению рельефа с помощью ребра жёсткости из бумаги; Задачи : Воспитывать внутреннюю мотивацию для достижения положительного результата ; Развивать навыки аккуратного выполнения на протяжении всей работы ; Показать возможности пластичных материалов на примере бумаги .Тема занятия : "Выполнение рельефа Город будущего в технике бумагопластика".Цель : Научить изготовлению рельефа с помощью ребра жёсткости из бумаги; Задачи : Воспитывать внутреннюю мотивацию для достижения положительного результата ; Развивать навыки аккуратного выполнения на протяжении всей работы ; Показать возможности пластичных материалов на примере бумаги .

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Презентация по выполнению рельефа и обьёма "Город будущего" , в технике бумагопластика.


extracted_text:
День победы
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №77 г.
Кемерово
Кривошеева Дарина
Игоревна 9 мая - это всенародный
праздник.
стороной.
• Нет  в  России  семьи,  которую  война
день
обошла
вспоминают  тех,  кто  остался  на  полях
сражений,
войны
налаживал мирную жизнь.
этот
В
тех,
кто
после
3/28/17
http://aida.ucoz.ru
2  Все дальше в прошлое уходят годы
страшной войны. Но подвиг людей,
вставших на защиту отечества, будет вечно
жить в памяти российского народа.
3/28/17
http://aida.ucoz.ru
3 3/28/17
http://aida.ucoz.ru
4 • - Помните! Через века, через года,-
помните!
О тех, кто уже не придет никогда,-
помните!
Не плачьте! В горле сдержите
стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами,
жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым
дыханьем будьте достойны!
http://aida.ucoz.ru
3/28/17
5 •А еще поздравляют тех воинов Великой
Отечественной  Войны,  которые  живут
сегодня
3/28/17
http://aida.ucoz.ru
6 3/28/17
http://aida.ucoz.ru
7 3/28/17
http://aida.ucoz.ru
8 Нам нужен мир на голубой планете!
Его хотят и взрослые, и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли
Нам нужен мир навеки! Навсегда!
3/28/17
http://aida.ucoz.ru
9

description:
3/28/17
http://aida.ucoz.ru
4

description:
3/28/17
http://aida.ucoz.ru
7

description:
3/28/17
http://aida.ucoz.ru
8

intro: Эта презентация поможет провести учителю очень интересный классный час, посвящённый Дню Победы. Страшная и кровопролитная война оставила за собой миллионы жертв. Мы обязаны помнить о её героях, потому что, потеряв настоящее, они подарили нам будущее. Дети должны понимать, что каждый человек, которого затронула война, является героем, и ещё живым ветеранам мы можем подарить внимание и заботу. Воспитание чувства патриотизма и гражданственности; воспитание чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения, содействовать развитию креативных способностей, познавательных интересов учащихся.День победы

title: День победы


extracted_text:
Кривошеева Дарина Игоревна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 77
 г. Кемерово
Кривошеева Дарина Игоревнаучитель начальных классов МБОУ СОШ № 77 г. Кемерово Все девчонки и мальчишки
Очень любят читать книжки.
Ведь читать их интересно,
Для развития полезно.
Книги разные бывают,
Веселят и поучают,
И с картинками, и без,
Про моря, волшебный лес.
И сегодня в праздник книги,
Вам скажу я без интриги.
Если с книжкой с детства
дружишь,
В жизни многого заслужишь. Игра «Из какой это
сказки?» Сестрица Аленушка и
братец Иванушка
Нет ни речки, ни
пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. Волк и семеро козлят
Отворили дверь
козлята
И пропали все куда-
то. А. С. Пушкин, «Сказка о мертвой
царевне и о семи богатырях»
Под окном за пряжу
села
Ждать хозяев, а
глядела
Все на яблоко. Оно
Соку свежего полно.
Так свежо и так
душисто,
Так румяно,
золотисто. Царевна-лягушка
Летела стрела и попала в
А в том болоте поймал ее кто-
болото,
то.
Кто, распростившись с
зеленою кожей,
Сделался мигом красивой,
пригожей? Сложи пословицу!
 Без книги, птица, как, ум,
без крыльев.
       Ум без книги, как
птица без крыльев.

Сложи пословицу! Сложи пословицу!
Красна, письмом,
умом, не красна, книга.

Не красна книга
письмом, красна умом.
Сложи пословицу! Сложи пословицу!
 Перо,  книги, велико
ли, пишет, а большие.
Велико ли перо, а
большие книги пишет.
Сложи пословицу! Сложи пословицу!
 Сокровищ, одна, лучше,
книга, многих, хороша.
Одна хорошая книга
лучше многих сокровищ.
Сложи пословицу! Сложи пословицу!

Так, выбирай,
как  друга, книгу,
выбираешь.
      Выбирай книгу так,
как выбираешь друга.
Сложи пословицу! странице,
героем
Всегда ведь приятно с любимым
Опять повстречаться, сильней
подружиться!
Неважно, что с книжкой давно мы
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от  страницы к
Пускай и с героем отлично
знакомы,
знакомы,
И чем там закончится, тоже
Хорошие книжки всегда
известно,
интересны.
Давайте знакомые книжки откроемИ снова пойдем от  страницы к странице,Всегда ведь приятно с любимым героемОпять повстречаться, сильней подружиться!Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,Пускай и с героем отлично знакомы,И чем там закончится, тоже известно,Хорошие книжки всегда интересны.

file_name: День детской книги.pptx

description:
Игра «Из какой это
сказки?»

intro: Была разработана красочная и яркая презентация ко 2 апреля, в день рождения Г.Х.Андерсена, в России и во всем мире отмечается День детской книги. Этот день учрежден в 1967 году IBBY - Международным советом по детской книге. Презентация поможет провести мероприятие к этому празднику.2 апреля- день детской книги

title: 2 апреля- день детской книги


extracted_text:
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
МАТЕРИАЛА БЫТ И НРАВЫ
ДРЕВНЕЙ РУСИ Быт - повседневная жизнь
людей.
Нравы- обычаи, уклады
общественной жизни или
повседневные отношения
между людьми Разница в образе жизни
различны слоев общества  это
характерная черта
древнерусского быта?
Разница в образе жизни различны слоев общества  это характерная черта древнерусского быта? Линяя сравнения
Основное население
Знать
Занятия
Семья
Брак
Развлечения
Воспитание Линии сравнения
Основное население
Знать
Занятия
Семья
Брак
Развлечения
Воспитание
Земледелие, скотоводство,
бортничество, охота,
оборона от лихих людей
(разбойников), на юге от
кочевников.
Правили суд, управляли
подвластными землями,
принимали послов.
Большая
Большая
девочки— с 12 лет были на
выданье, мужчины — с 17
лет должны были
обзавестись семьёй.
Посиделки зимой
(рассказывали сказки,
исполняли былины, ).
Народные гулянья летом
(пели, водили хороводы,
играли в жмурки,)
Мальчиков с 7 лет
приучали к труду и
военному делу, девочек к
ведению домашнего
хозяйства
девочки— с 12 лет,
мужчины — с 17 лет
Пиры в сопровождении
скоморохов и гусляров,
охота, чтение.
Мальчиков с 5 лет обучали
грамоте и военному делу,
девочек с 7 лет учили вести
домашнее хозяйство Физкультминутка Полуземлянки жилища, пол которых был ниже
уровня почвы (в них проживало основное
население Древней Руси) Сруб двухэтажный дом, где первый этаж был
хозяйственным, а верхний жилым ( в них жили
зажиточные горожане) Хоромы  жилой деревянный дом, часто из
отдельных строений, соединенный сенями и
переходами. Сравните изображения:
полуземлянка
хоромы
полуземлянкахоромы Разница в образе жизни
различны слоев общества  это
характерная черта
древнерусского быта?
Разница в образе жизни различны слоев общества  это характерная черта древнерусского быта? Домашняя работа
•читать и знать содержание § 8,
•выписать основные понятия и
термины в тетрадь
•§ 8, задание 4 в рабочей тетради
•читать и знать содержание § 8,•выписать основные понятия и термины в тетрадь•§ 8, задание 4 в рабочей тетради Спасибо за урок!

file_name: Быт и Нравы Древней Руси.pptx

description:
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
МАТЕРИАЛА

description:
БЫТ И НРАВЫ
ДРЕВНЕЙ РУСИ

description: Физкультминутка

description: Спасибо за урок!

title: Быт и нравы Древней Руси


extracted_text:
Урок вежливости
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №77 г. Кемерово
Кривошеева Дарина Игоревна поговорим о вежливости Что такое вежливость?
 Вежливость – это умение вести себя так,
чтобы другим было приятно с тобой
общаться.
 Доброта – это стремление человека дать
полное счастье всем людям, каждому
человеку.
3/28/17
3 О чём нам говорит
словарь
Этикет  –
поведения
в
(франц.  etiquette)  установленный
либо
порядок
(первоначально
определённых
социальных  кругах,  например,  при  дворах
монархов, в дипломатических кругах и т.п.)
Большой энциклопедический словарь
где
–
Этикет  –  это  правила
поведения    человека
среди других  людей
3/28/17
4 - Знаете ли вы, что значит быть
вежливым?
Какого человека вы
считаете вежливым?
Всегда ли человека, который
знает все-все слова, можно
назвать воспитанным?
3/28/17
5 Словарь
вежливых слов
Спасибо!
До свидания!
Добрый
день! Мы – пассажиры и
пешеходы
3/28/17
7 Правила поведения в
транспорте
 При входе в транспорт пропускай в
дверях своего спутника,, пожилого
человека или женщину с маленьким
ребёнком. А при выходе подать руку
своей спутнице.
В транспорте всегда уступайте место
пожилым людям.
Соблюдай правила дорожного
движения.
Переходи улицу только на зелёный
сигнал светофора!
3/28/17
8 - Только к вежливому, воспитанному и
доброму человеку окружающие люди
относятся чаще всего по-доброму. Такого
человека любят и уважают. У него всегда
будут друзья, с которыми не будет скучно.
А, впрочем, вежливому человеку и скучать
некогда. Он всегда найдет себе занятие
или дело. Как вы думаете, чем может
заняться вежливый человек?
убирать дом
поливать цветы
  ухаживать за домашними животными
ходить в магазин
играть с младшими
заботиться о близких
   помогать взрослым Игра «Составь пословицу»:
дурное на ум не пойдет.
Учись доброму
Ласковое слово
лучше мягкого пирога.
Жизнь дана
на добрые дела.
Как проживёшь,
так и прослывёшь.
Про доброе дело
говори смело. В народе говорят…
 От вежливых слов язык не отсохнет.
 Про доброе дело говори смело.
 Ласковое слово и ласковый вид и
свирепого зверя к рукам приманит.
 Сумел провиниться, сумей и
повиниться.
 Спорить – спорь, а браниться – грех. Ежели вы
вежливы
И к совести не
глухи,
Вы место без
протеста
Уступите старухе. Ежели вы
вежливы,
В душе, а не
для виду,
В троллейбус
вы поможете
Взобраться
инвалиду. Ежели вы вежливы,
Поможете вы маме,
И помощь ей предложите
Без просьбы, то есть сами. Ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея. - Насколько вы вежливы и воспитаны,
узнаем, поиграв в игру «Доскажи
словечко»:
  Растает даже ледяная глыба от слова
теплого …
Зазеленеет старый пень, когда услышит
…
 Когда вас бранят за шалости,
говорите
И во Франции, и в Дании на
прощанье говорят
«добрый день»
 «простите,
пожалуйста»
«до свидания!»
 «спасибо» - Перед тем, как нам расстаться
И уйти всем по домам,
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
Расстаемся мы сейчас,
Добрый путь вам! В добрый час 3/28/17
18

description: поговорим о вежливости

description:
Мы – пассажиры и
пешеходы
3/28/17
7

description:
3/28/17
18

intro:
Расширять запас «вежливых слов». Ознакомить с этическими нормами поведения; дать представление о вежливом общении; формировать привычку употреблять слова вежливости. Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила вежливости, отстаивать свое мнение, с уважением относиться к мнению других ребят
Воспитывать доброе, вежливое отношение друг другу. Ребята продемонстрировали умение вежливо обращаться друг с другом и с окружающими людьми, а так же грамотно использовали «волшебные слова».Урок вежливости

title: Урок вежливости


extracted_text:
Математическая
разминка
Кто с детских лет занимается
математикой, тот развивает
внимание, тренирует свой мозг,
свою волю, воспитывает
настойчивость и упорство в
достижении цели.
(А. Маркушевич) Волшебные очки
У Гарри Поттера есть волшебные
очки, в которых он видит все
зеленое - белым, а все белое -
зеленым. Гарри посмотрел через эти
очки на прямоугольник,
изображенный справа.
Что он увидел? У старшего брата две конфеты,
а у младшего 12 конфет.
Сколько конфет должен отнять
старший у младшего, чтобы
справедливость
восторжествовала, и между
братьями наступило равенство? Один оборот вокруг
Земли спутник делает
за 1 час 40 минут, а
другой — за 100 минут.
Как это может быть? С какой скоростью должна
бежать собака, чтобы не
слышать звона сковородки,
привязанной к ее хвосту? Пара лошадей
пробежала 20 км.
Сколько километров
пробежала каждая
лошадь? Разгадайте ребус
отрезок квадрат транспортир

file_name: Задания на логику.pptx

description:
Разгадайте ребус
отрезок

description: квадрат

description: транспортир

intro: В данной презентации подобраны задания не только на знание математики и умение считать, но также и на логику, поиска ответов на нестандартные вопросы. Эти задания способствуют развитию внимания, а также воображения. Данные задачки понравятся всем учащимся, к тому же поднимут настроение ученикам.

title: Задания на логику по математике 5 класс


extracted_text:
English in world space
22 Universe - Вселенная Outer space - Космос Spaceship –
космический корабль Galaxy - галактика Constellation -
созвездие Star - звезда Solar System – солнечная
система Sunrise -  восход Sunset - закат Eclipse - затмение мMilky Way – млечный путь Black hole – черная дыра Moon – луна Planet - планета Meteorite - метеорит Satellite - спутник Orbit - орбита

file_name: Презентация КОСМОС.pptx

description:
English in world space
22

description: Universe - Вселенная

description: Outer space - Космос

description:
Spaceship –
космический корабль

description: Galaxy - галактика

description:
Constellation -
созвездие

description: Star - звезда

description:
Solar System – солнечная
система

description: Sunrise -  восход

description: Sunset - закат

description: Eclipse - затмение

description: мMilky Way – млечный путь

description: Black hole – черная дыра

description: Moon – луна

description: Planet - планета

description: Meteorite - метеорит

description: Satellite - спутник

description: Orbit - орбита

intro: В данной презентации на тему "Космос" рассматриваются планеты, системы, звезды,космические корабли, галактики, затмение, черная дыры, орбиты, метеориты, спутники. А так же интересные задания вписать недостающие буквы в пустые ячейки, перевести кусочки текстов на тему "Space" - "Космос". Все выглядит очень красочно!

title: Презентация по английскому языку на тему "Космос". (1,2 курс СПО)


extracted_text:
Про Льва Толстого и
Бабукина Вову
Автор презентации:
учитель начальных
классов МБОУ СОШ №77
г.Кемерово
Кривошеева Дарина
Игоревна
2017г. Про Льва Толстого и
Бабукина Вову Дорога добра Лев Николаевич
Толстой
             (1828
-1910)
Ясная Поляна.
 Главное здание усадьбы
Л. Н. Толстого. АЛЕКСЕЙ
НИКОЛАЕВИЧ
ТОЛСТОЙ(1883-
1945)
Д е р е в я н н ы й
о н
м а л ь ч и ш к а ,
П р о   н е г о
с м е ш н а я
к н и ж к а ,
П р о   н е г о
к и н о к а р т и н а .
Б у р а т и н о
О н   з о в е т с я   … Алексей
Константинович
     Толстой (1817-
1875) Уррр-а! Каникулы!
Спасибо за внимание!

description:
Про Льва Толстого и
Бабукина Вову

description: Дорога добра

description:
Уррр-а! Каникулы!
Спасибо за внимание!

title: Сценка "Про Льва Толстого и Бабукина Вову"


extracted_text:
Доброта – отзывчивость,
душевное расположение к людям,
Стремление делать добро другим.
Добро – всё
положительное,
хорошее,
полезное, ласковое. - В жизни по-разному можно
жить –
Можно в беде, а можно – в
радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце
достать
И подарить его людям.
                                     (С.
Островой) Народная мудрость
“Счастья достигает тот,
кто стремится сделать
счастливым других”. Доброта слабых делает
сильными, сильных
великодушными, а весь мир
чище и ярче.
     Поэтому, самым ценным
в человеке является доброе
сердце и добрые поступки. *любит людей и готов в трудную минуту прийти им
на помощь.
*любит природу и бережет ее.
*вежлив в общении, уважителен к взрослым и
младшим
*любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.
*ДОБРЫЙ человек замечает в других прежде всего
ХОРОШЕЕ, а ЗЛОЙ – ДУРНОЕ. Восточная притча.

          “Эта  история  произошла  давным-давно.  В  древнем
городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему
городу.  Но  в  этом  же  городе  жил  злой  человек,  который
завидовал  его  славе.  И  решил  он  придумать  такой  вопрос,
чтобы мудрец не мог на него ответить …
Пошел  он  на  луг,  поймал  бабочку,  сжал  ее  между  сомкнутых
ладоней и подумал: “Спрошука я: о, мудрейший, какая у меня
бабочка  –  живая  или  мертвая?  Если  он  скажет,  что  мертвая,  я
раскрою  ладони  –  бабочка  улетит;  а  если  скажет  –  живая,  я
сомкну  ладони,  и  бабочка  умрет.  Тогда  станет  ясно,  кто  из  нас
мудрее”.
     Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между
ладоней,  отправился  к  мудрецу  и  спросил  его:  “Какая  у  меня
бабочка – живая или мертвая?”
Но мудрец ответил: “Все в твоих руках…” Добро помни, а
зло забывай.
Не одежда красит человека,
а его добрые дела.
Добрая слава лежит, а
худая бежит.
Не хвались серебром,
а хвались добром.
Кто добро творит,
того Бог отблагодарит.
В ком добра нет,
в том и правды мало.
Не ищи красоты -
ищи доброты. Не стой в стороне равнодушным
Когда у кого–то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если кому–то поможет
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день не
напрасно
                                       был
прожит
На свете живешь ты не зря. Прикоснись ко мне
добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной
Озарится душа красотой… Мы с культуры * Ученик возвращался из школы домой,
увидел на перекрёстке старика, который
никак не решался перейти улицу. Мальчик
подошёл к нему, взял за руку  и перевёл на
другую сторону улицы. Только старик
собрался поблагодарить его, как мальчика
возле него не оказалось. * Когда старушка-соседка попросила мальчика
сходить в магазин и купить ей хлеба, он
согласился, но заявил, что за это она должна его
чем –то отблагодарить. 1. Будь приветлив, вежлив
2. Будь внимателен к людям
3. Делай добрые дела
4. Не отвечай злом на зло Сказочная лагуна Добрая Земля Всего вам
доброго!

description: Мы с культуры

description: Сказочная лагуна

description: Добрая Земля

description:
Всего вам
доброго!

intro:
Внеклассное занятие «Поговорим о доброте » предназначено для учащихся начальной школы. Главная цель этого занятия прививать у детей добрые отношения, любовь,сострадание к окружающим их людям, к своим близким. В занятие включены задания, выполняя которые ученик проверит свои знания и умения применять их. В занятие включены легенда о бабочке, пословицы и поговорки, ситуации, которые предстоит разрешить и дать им оценку. Учащиеся учатся высказывать свое мнение, оценивать поступки других людей, выслушивать мнение одноклассников.Поговорим о доброте
Классный час в начальной школе


extracted_text:
Подготовка к контрольному уроку в10 классе
по теме: Здоровый образ жизни и его
составляющие.
Разработал учитель ОБЖ
МБОУ «Называевская СОШ№1» Омской
области Колышкин Сергей Геннадьевич
2017г Здоровый Образ Жизни (ЗОЖ) не занимает
пока первое место среди  потребностей и
ценностей человека в нашем обществе.
Но если мы будем личным примером
демонстрировать и распространять
полученные знания и умения о ЗОЖ, то только
в этом случае  можно надеяться, что  наше и
будущее поколение будет более здоровым и
развитым  не только личностно,
интеллектуально, духовно, но и  физически. Распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь
воззрений, идей, знаний, учения. (Агитация и пропаганда)
Распространение сведений о ком-л., чем-л. с целью
создания известности, популярности.(Реклама)
Здоровый образ жизни - путь к благополучию! Цель: Пропаганда здорового
образа жизни!
• Задачи:
• 1.Разработать проекты.
• 2.Защита проектов. ЗОЖ.
• Форма представления результата
работы: презентация, видео ролик,
План работы
• Организовать работу в группах.
• Выбрать объект проекта из составляющих
• плакат и др.
•  Средства работы: компьютер,
мультимедиа аппаратура, ватман
фломастеры, раздаточный
материал. Советы по выполнению задания:
1.Обсудите предложенную вам тему
проекта.
2. Обсудите, что вам надо сделать,
а затем, после обсуждения,
составьте план выполнения работы.
3. Выполняйте намеченные вами
работы. Постарайтесь организовать
работу так, чтобы удалось её
выполнить до следующего урока.
4. Представьте результаты вашей
работы.
5.Оцените выступление других
групп и свою. Критерии оценки:
1. Актуальность темы выступления.
2. Логичность изложения материала.
3. Аргументированность суждений и выводов.
4. Наглядность представления материала.
5. Ораторское искусство.
6. Соблюдение регламента выступления.( до 15 минут)
7. Простота и понятность (использование коротких
предложений, небольшое количество сложных слов,
грамматическая правильность).
8.Креативность (задача - заинтересовать публику
выступлением: использование юмора, необычных
фактов, контрастных идей, новостей, изображений).
9.Взаимодействие с публикой (игры, опросы, задания,
вопросы).
Баллы:
0 - позиция отсутствует, 1 – слабо,2 – хорошо,3 -
отлично

file_name: Контрольный урок по теме.pptx

intro: Контрольный урок  по теме ЗОЖ и его составляющие, защита проектов.

title: Презентация по ОБЖ на тему "Здоровье и ЗОЖ"(10класс)


file_name: Контрольный урок по теме.pptx

description:
Подготовка к контрольному уроку в10 классе
по теме: Здоровый образ жизни и его
составляющие.
Разработал учитель ОБЖ
МБОУ «Называевская СОШ№1» Омской
области Колышкин Сергей Геннадьевич
2017г

description:
Здоровый Образ Жизни (ЗОЖ) не занимает
пока первое место среди  потребностей и
ценностей человека в нашем обществе.
Но если мы будем личным примером
демонстрировать и распространять
полученные знания и умения о ЗОЖ, то только
в этом случае  можно надеяться, что  наше и
будущее поколение будет более здоровым и
развитым  не только личностно,
интеллектуально, духовно, но и  физически.

description:
Распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь
воззрений, идей, знаний, учения. (Агитация и пропаганда)
Распространение сведений о ком-л., чем-л. с целью
создания известности, популярности.(Реклама)
Здоровый образ жизни - путь к благополучию!

description:
Цель: Пропаганда здорового
образа жизни!
• Задачи:
• 1.Разработать проекты.
• 2.Защита проектов.

description:
ЗОЖ.
• Форма представления результата
работы: презентация, видео ролик,
План работы
• Организовать работу в группах.
• Выбрать объект проекта из составляющих
• плакат и др.
•  Средства работы: компьютер,
мультимедиа аппаратура, ватман
фломастеры, раздаточный
материал.

description:
Советы по выполнению задания:
1.Обсудите предложенную вам тему
проекта.
2. Обсудите, что вам надо сделать,
а затем, после обсуждения,
составьте план выполнения работы.
3. Выполняйте намеченные вами
работы. Постарайтесь организовать
работу так, чтобы удалось её
выполнить до следующего урока.
4. Представьте результаты вашей
работы.
5.Оцените выступление других
групп и свою.

description:
Критерии оценки:
1. Актуальность темы выступления.
2. Логичность изложения материала.
3. Аргументированность суждений и выводов.
4. Наглядность представления материала.
5. Ораторское искусство.
6. Соблюдение регламента выступления.( до 15 минут)
7. Простота и понятность (использование коротких
предложений, небольшое количество сложных слов,
грамматическая правильность).
8.Креативность (задача - заинтересовать публику
выступлением: использование юмора, необычных
фактов, контрастных идей, новостей, изображений).
9.Взаимодействие с публикой (игры, опросы, задания,
вопросы).
Баллы:
0 - позиция отсутствует, 1 – слабо,2 – хорошо,3 -
отлично


extracted_text:
А.С.Грибоедов
А.С.Грибоедов
    ГРИБОЕДОВ
ГРИБОЕДОВ

Александр
Александр
Сергеевич
Сергеевич
(04.01.1795, по др.
(04.01.1795, по др.
сведениям 1790,
сведениям 1790,
Москва –
Москва –
30.01.1829,
30.01.1829,
Тегеран),
Тегеран),
драматург, поэт,
драматург, поэт,
дипломат
дипломат Родился в дворянской семье.
Родился в дворянской семье.
Детство провел в Москве и
Детство провел в Москве и
имении своего дяди
имении своего дяди
             (по матери)
             (по матери)
А.Ф.Грибоедова  Смоленской
А.Ф.Грибоедова  Смоленской
губерниии. Получил домашнее
губерниии. Получил домашнее
образование под
образование под
руководством
руководством
И.Б.Петрозилиуса, ученого
И.Б.Петрозилиуса, ученого
энциклопедиста.
энциклопедиста.
      В 1803 г. Грибоедов
      В 1803 г. Грибоедов
Благородном
учился в Благородном
учился в
пансионе при Московском
 при Московском
пансионе
университете. 30 января 1806
университете. 30 января 1806
г. зачислен в студенты
г. зачислен в студенты
Московского университета.
Московского университета. Одиннадцати лет Грибоедов  студент
Одиннадцати лет Грибоедов  студент
Московского университета. Окончив
Московского университета. Окончив
словесное отделение философского
словесное отделение философского
факультета, он поступил на юридическое
факультета, он поступил на юридическое
отделение и получил второй диплом
отделение и получил второй диплом
кандидата прав. В 1810 учится в
кандидата прав. В 1810 учится в
естественноматематическом факультете,
естественноматематическом факультете,
что было делом необычайным для
что было делом необычайным для
дворянской молодежи. С детства зная
дворянской молодежи. С детства зная
французский, английский, немецкий и
французский, английский, немецкий и
итальянский языки, за время учебы в
итальянский языки, за время учебы в
университете изучал греческий и латинский,
университете изучал греческий и латинский,
позднее  персидский, арабский и турецкий.
позднее  персидский, арабский и турецкий.
Он был и музыкально одарен: играл на
Он был и музыкально одарен: играл на
фортепьяно, флейте, сам сочинял музыку.
фортепьяно, флейте, сам сочинял музыку. Начавшаяся война с
     Начавшаяся война с

Наполеоном меняет планы
Наполеоном меняет планы
Грибоедова: он поступает
Грибоедова: он поступает
добровольцем в армию
добровольцем в армию
корнетом (младший офицерский
корнетом (младший офицерский
чин в русской кавалерии) в
чин в русской кавалерии) в
гусарский полк. В военных
гусарский полк. В военных
действиях ему участвовать не
действиях ему участвовать не
пришлось. После окончания
пришлось. После окончания
войны уходит в отставку,
войны уходит в отставку,
поселяется в Петербурге,
поселяется в Петербурге,
поступает на службу в
поступает на службу в
Коллегию иностранных дел, где
Коллегию иностранных дел, где
служат в это время Пушкин,
служат в это время Пушкин,
Кюхельбекер и многие
Кюхельбекер и многие
декабристы, знакомится с ними.
декабристы, знакомится с ними.
Кроме того, входит в кружок
Кроме того, входит в кружок
людей, причастных к театру,
людей, причастных к театру,
сотрудничает в журналах,
сотрудничает в журналах,
пишет пьесы.
пишет пьесы. В 1818 был направлен
В 1818 был направлен
секретарем русской миссии
секретарем русской миссии
в Персию, где провел свыше
в Персию, где провел свыше
двух лет, много путешествуя
двух лет, много путешествуя
по стране и ведя путевые
по стране и ведя путевые
заметки и дневник. По
заметки и дневник. По
возвращении из Персии в
возвращении из Персии в
ноябре 1821 служит в
ноябре 1821 служит в
качестве дипломатического
качестве дипломатического
секретаря при командующем
секретаря при командующем
русскими войсками на
русскими войсками на
Кавказе генерале
Кавказе генерале
А. Ермолове, в окружении
, в окружении
А. Ермолове
которого было много членов
которого было много членов
декабристских обществ.
декабристских обществ. В Тифлисе  работает
В Тифлисе  работает

над первыми двумя
над первыми двумя
актами «Горя от ума».
актами «Горя от ума».
В имении своего друга
В имении своего друга
Бегичева пишет
Бегичева пишет
последние два акта
последние два акта
комедии, в Москве
комедии, в Москве
продолжает
продолжает
отделывать "Горе от
отделывать "Горе от
ума", в Петербурге в
ума", в Петербурге в
1824 работа была
1824 работа была
закончена.
закончена. В конце сентября 1825 Грибоедов
В конце сентября 1825 Грибоедов
снова прибыл на Кавказ, а в конце
снова прибыл на Кавказ, а в конце
января 1826 был арестован по делу
января 1826 был арестован по делу
декабристов специально присланным
декабристов специально присланным
из Петербурга фельдъегерем. Ермолов
из Петербурга фельдъегерем. Ермолов
предупредил его о грозящем аресте, и
предупредил его о грозящем аресте, и
писатель успел уничтожить опасные
писатель успел уничтожить опасные
для него бумаги. На следствии
для него бумаги. На следствии
Грибоедов придерживался полного
Грибоедов придерживался полного
отрицания своего участия в заговоре.
отрицания своего участия в заговоре.
Доказать чтолибо царской
Доказать чтолибо царской
следственной комиссии не удалось, он
следственной комиссии не удалось, он
был освобожден.
был освобожден. После возвращения на
После возвращения на

Кавказ в 1826 Грибоедов
Кавказ в 1826 Грибоедов
выступает в качестве
выступает в качестве
дипломата. В 1827 ему
дипломата. В 1827 ему
предписано ведать
предписано ведать
дипломатическими
дипломатическими
сношениями с Турцией и
сношениями с Турцией и
Персией. В 1828
Персией. В 1828
принимает участие в
принимает участие в
подготовке
подготовке
Туркманчайского мирного
Туркманчайского мирного
договора, заключенного с
договора, заключенного с
Персией. Затем он
Персией. Затем он
получает назначение
получает назначение
полномочным министром в
полномочным министром в
Персию, рассматривая это
Персию, рассматривая это
назначение как
назначение как
"политическую ссылку".
"политическую ссылку". В августе 1828 в
В августе 1828 в
Тифлисе Грибоедов
Тифлисе Грибоедов
женится на Нине
женится на Нине
Чавчавадзе, дочери
Чавчавадзе, дочери
своего друга,
своего друга,
известного поэта
известного поэта
А.Чавчавадзе.
А.Чавчавадзе. Оставив жену в
Оставив жену в
Тавризе, выехал с
Тавризе, выехал с
посольством в
посольством в
Тегеран. Здесь он стал
Тегеран. Здесь он стал
жертвой заговора и
жертвой заговора и
был убит толпой
был убит толпой
персидских
персидских
фанатиков. Похоронен
фанатиков. Похоронен
в Тифлисе в
в Тифлисе в
монастыре св. Давида.
монастыре св. Давида. Высоко над Тбилиси, в монастыре св.
      Высоко над Тбилиси, в монастыре св.
Давида, что на горе Мтацминда, покоится
Давида, что на горе Мтацминда, покоится
прах Грибоедова. Сюда, к увитой плющом
прах Грибоедова. Сюда, к увитой плющом
нише с двумя могилами, приходит много
нише с двумя могилами, приходит много
людей. На одном из надгробий, обхватив
людей. На одном из надгробий, обхватив
распятье, рыдает коленопреклоненная
распятье, рыдает коленопреклоненная
женщина, отлитая из бронзы. Все свое
женщина, отлитая из бронзы. Все свое
великое и трепетное чувство вложила
великое и трепетное чувство вложила
Нина в слова, горящие на холодном и
Нина в слова, горящие на холодном и
тяжелом черном камне: "Ум и дела твои
"Ум и дела твои
тяжелом черном камне:
бессмертны в памяти русской, но для
бессмертны в памяти русской, но для
чего пережила тебя любовь моя!"
чего пережила тебя любовь моя!"

file_name: А.С.Грибоедов Горе от ума.ppt

intro: Презентация предназначена для учителей, преподающих в 9 классе. Урок на тему "А.Грибоедов. Комедия "Горе от ума". В презентации представлены материалы из биографии писателя и сведения из истории создания комедии "Горе от ума", а также репродукции портретов писателя в разные периоды жизни.Презентация к уроку литературы в 9 классе по произведению А.С.Грибоедова "Горе от ума"

title: Презентация к уроку литературы в 9 классе "А.Грибоедов "Горе от ума""


extracted_text:
Тема   урока
    Наречие.
Повторение.
Подготовила :учитель русского языка
МКОУ «Тополинская ООШ»
Коваленко Галина Ивановна Правда ли, что…
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наречие –изменяемая часть речи
Чтобы найти наречие ,надо задать вопросы обстоятельства
Мельче –это сравнительная степень наречия
Все наречия пишутся слитно
Неопределенные наречия пишутся через дефис
Наречие образуется только от прилагательных и причастий
Отрицательные  наречия образуются только с помощью приставки
 НИ
Наречие  назло пишется слитно
Н и НН  зависят от  правописания  прилагательных
8.
9.
10. Набел..  пишется  суффикс   О
11. У наречий после шипящих всегда пишется Ь
12. Бок (о)бок  пишется раздельно Проверка
• 1   2   3   4   5   6   7   8    9   10   11    12
•     +          +           +    +    +           + Найти наречия, объяснить
правописание  слов
• 1) Лед двигался ( в)сплошную.
• 2) (В)сплошную массу льда
врезался ледокол.
• 3) (В) тайне исчезновения
проводника было что-то тревожное.
• 4) Маршрут экспедиции
разрабатывался (в)тайне.
• 5) Мы двигались (на)удачу.
• 6) (На)удачу было мало надежды. Проверка
1. Наречие –пиши слитно
2. Прилагательное с предлогом-
3. Существительное с предлогом-
раздельно
раздельно
4. Наречие –пиши слитно
5. Наречие –пиши слитно
6. Существительное с предлогом-
раздельно • Карточка 1
Образовать от данных прилагательных
наречия.
Мужественный
Дружественный
Пламенный
Аккуратный
Ветреный
Буйный •      Карточка 2
   Далеко  … …
   Глубоко  …  …
   Красиво …  …
Перепишите, дописывая недостающие

наречия
   Ярко – ярче  …
  Сильно  …  сильнее всех
  … смелее – смелее всех Исправить  речевые  ошибки
• Обратно проливной дождь
прошел.
• Мальчик навзничь упал на землю и
ткнулся лицом в ладони.
• Территория нашей школы
расширяется вширь.
• Впереди лидировал Павел. Сторож  мужественно стоит в
воротах   гаража.
Задание:
предложения
1) синтаксический разбор простого
2) морфологический разбор наречия
• • Карточка 3
Задание : перепишите, раскрывая скобки.
(Не) высоко,а низко; (не) ряшливо; (не)а(кк, к)
уратно; (не)далеко;(не) редко; далеко
(не)просто; (не) (по) русски.

• физминутка
• Проверяем  карточку 3
•
• Слитно-  хлопаем  в  ладоши
• Раздельно - потягиваемся •

• Карточка 4
Вставьте пропущенные буквы.
Н…сколько смущённый, н…чего бояться, н…
кто не виноват, н…что удивительное, н…
сколько не встревоженный, н...откуда взять. • Карточка 5
Задание: перепишите, вставляя
пропущенный буквы.
С моря свеж. подул ветер.
Перед грозой природа замерла выжидающ. .
Свирепый ветер дул негодующ., угрожающе.
. • Карточка 6
 Задание: образуйте от данных слов наречия
с приставками В, НА, ЗА, ИЗ, ДО, С.
             Далёкий
          светлый
          чистый
          правый
          тёмный
          редкий
          сытый
         новый • Карточка 7
Задание: спишите, раскрывая скобки.
       Работать (по)ударному,
       тепло (по) летнему,
       (по) осеннему лесу,
       плакать (по) ребячьи,
       (по) зимнему пути,
       испугаться (по)настоящему •   Карточка 8
  Задание: раскройте скобки.
  (По) пусту, (на)редкость,(на)оборот,
(на)перекор, (с)ходу, (в)тупик, (в)упор.
(на)авось, (на)тощак, (на) днях, (в)одиночку,
(на) всегда. Проверка
Попусту, на  редкость, наоборот,
наперекор, с  ходу, в  тупик, в   упор.
на    авось, натощак, на  днях,
 в  одиночку, навсегда. • Карточка 9
    Задание: вставьте пропущенные буквы.
                     Упасть навзнич. ,
                     ударить наотмаш. ,
                     ждать невтерпёж. ,
                     мчаться вскач. ,
                     выйдешь замуж. ,
                     отворяешь настеж. ,
                     уж. смеркается Д/З
• к/в  на стр.123-124
упр.271,
• слов.сл. Выучить Рефлексия

file_name: наречие.повторение.7кл.ppt

description: Рефлексия

intro: презентация состоит из 21 слайда, которые соответствуют  этапам урока по теме "Наречие .Повторение" в 7 классе. С помощью заданий на слайдах легко выявить пробелы в знаниях учащихся по теме, подготовить  детей к контрольному диктанту, активизировать познавательную деятельность учащихся по темепрезентация по русскому языку по теме "Наречие. Повторение" в 7 классе

title: Презентация по русскому языку на тему "Наречие .Повторение" 7 класс


extracted_text:
Интеллектуальная игра
по краеведению
С алфавитом по родному
краю
Выполнила Манкова Светлана Викторовна
 Учитель начальных классов
 МБОУ «СШ № 19» г.Иваново А
• Это крупнейшее
машиностроительное
предприятие России и СНГ
 по производству кранов
грузоподъёмностью
от16 до 100 тонн Б
• Это известный предприниматель,
фабрикант ,меценат.
• Создатель двух музеев в городе В
Начинает свой путь на Валдае
И течёт величава, горда-
Сотни рек и речушек вбирает
Отражает в воде города Г
Герб- один из государственных
символов.
Есть  даже такая наука-
ГЕРАЛЬДИКА.
Какие растения изображены на
гербе Ивановской области? Д
 Лесная яблонь осыпает цвет,
Пропитан воздух ландышем и мятой...
А соловей свистит. Ему в ответ
Еще - второй, еще - четвертый, пятый.
Звенят стрижи. Малиновки поют.
И где-то возле, где-то рядом, рядом
Раскидан настороженный уют
Тяжелым громыхающим снарядом. Е
Что за фыркающий хвостик?

У кого в иголках носик?

Что за шарик как репей,

Только бегает быстрей? Ж
Разносятся кругами
Над Российскими лугами
Напевая нам с тобой
Как чудесен край родной З
• 1945 году он поступил в Ивановскую среднюю школу №
22, а в 1952 году начал учёбу в Ивановском химико-
технологическом техникуме, который окончил в 1956
году по специальности художника текстильного рисунка.
В 1962 году, окончив с отличием Московский текстильный
институт, был распределен на Экспериментально-
техническую швейную фабрику Мособлсовнархоза в г.
Бабушкине и назначен её художественным
руководителем. В самом начале деятельности он создал
коллекцию спецодежды для женщин-работниц области и
села, которая была отвергнута методическим советом.
• Вскоре её опубликовал журнал «Пари Матч» со статьей
«Он диктует моду Москве». И
• Это старейшее дерево. Название
обозначает «вода». И
действительно,это дерево часто
склоняет свои ветви к воде К
• Этот стиль в архитектуре назван
к……..
Он позволяет автору использовать
свою фантазию в
строительстве,дизайне Л
• Самое крупное животное наших
лесов М
Он хозяин леса строгий
Кабинет его в берлоге
Среди хищников-зверей
Всех заметней и сильней Н
Потому их так назвали
Чтоб от Родины вдали
Мы с тобой не забывали
Красоты родной страны О
Назовите три самых крупных озера
Ивановской области П
В Иванове нет памятника этому
известному русскому поэту. Но
площадь есть… Р
В целом мире нет цветка красивей
Нет его нежнее и родней
Стала символом она России
Как берёза. Что сравнится с ней? С
• Это большой торгово-
развлекательный центр. Но мало
кто знает, что это бывшая
прядильно-ткацкая фабрика Т
• На площади Пушкина стоит
Дворец искусств. Он так назван
потому, что в нём собраны три
разных театра.
• Напиши названия этих трёх
театров. У
• Какая река протекает через весь
наш город и питает своими водами
все предприятия, квартиры. Ф
Это автор книги о Василии
Ивановиче Чапаеве. Он долгое
время воевал вместе с ним в годы
гражданской войны. Родился в селе
Середа Ивановской  области. Сейчас
это село превратилось в  город  и он
назван в честь этого писателя Х
• Это село в Ивановской области.
Известно во всём мире по
производству Лаковой миниатюры.
(ручной живописи) Ц Ч
• Назови численность населения
 города Иванова Ш
Название этого города переводится
как «болото» или «правая». В этом
городе находится вторая по
величине колокольня в нашей
стране после колокольни в
Петропавловской крепости в Санкт-
Петербурге Щ
• Это памятник архитектуры 17
века.
• Стоит в центре города. Ю
• Этот старейший город  город
Ивановской области. Построен в
1225 году на берегу реки Волга,
как крепость-защита. На гербе
этого города и сейчас изображена
крепость Я
• Назови соседей Ивановской
области,Среди них есть название
области на Я….. Спасибо за внимание!

file_name: игра по краеведению.ppt

description:
Л
• Самое крупное животное наших
лесов

description: Ц

description: Спасибо за внимание!

intro: Интеллектуальная игра-презентация  по Ивановской области для учащихся 2-4 классов.Обобщает знания младших школьников по краеведению.Задания разного уровня,разного направления.Хорошая помощь классным руководителям в проведении классного часа, в проведении уроков по "Окружающему миру" в разделе о родном крае.Желаю всем любить наш Ивановский край.Игра-презентация по Ивановской области "С алфавитом по родному краю"

title: Интеллектуальная игра-презентация по Ивановской области "С алфавитом по родному краю"


extracted_text:
Викторина
Любите физику, друзья,
Без космоса никак нельзя,
Без света не прожить и дня,
Как в древнем мире без огня.
Без физики не только свет,
Компьютер или Интернет,
Мы не могли бы получить,
Давайте физику учить! Этап 1 (Вопросы)
1) То назад, то
вперёд
Ходит, бродит
пароход.
Остановишь – горе!
Продырявит море!
(Утюг) 2) С какой скоростью должна
бежать собака, чтобы не
слышать звона сковородки,
привязанной к ее хвосту?
(Собака должна стоять на
месте). 3) Когда сутки короче:
зимой или летом?
(Сутки - это всегда 24
часа) 4) Какое физическое
явление позволяет
чувствовать запахи?

(Диффузия) 5) Саша задумчиво раскачивался на
стуле и строил жизненные планы.
Совместное со стулом падение
явилось для него полной
неожиданностью. Имело ли место в
данном случае физическое явление?
(Имело. Произошло изменение, в
результате которого Саша потерял
равновесие и приобрёл шишку на
лбу) 6) Мимо изучающего законы
движения физика трижды
пролетело что-то большое и
квадратное, а потом долго
кружилось кое-что круглое, но
маленькое. Важно ли физику
знать, что это было?
(Настоящему физику не так важно,
что мимо него пролетает. Даже
если это будет его собственная
бабушка, физик всё равно обзовёт
её физическим телом) Загадки
7) Из какой посуды нельзя
ничего поесть?
                                (Из
пустой) 8) Что в человеке есть
одно, а у вороны вдвое, в
лисе не встретится оно,
но в огороде втрое?
       (Буква «о») 9) Две сестрицы друг за
другом пробегают круг
за кругом: коротышка
только раз, та, что выше
– каждый час!
                  (Стрелки часов) Ребусы
градус двигатель учитель компьютер

file_name: Викторина 1.pptx

description:
Ребусы
градус

description: двигатель

description: учитель

description: компьютер

intro: Данная презентация разработана в виде викторины-игры. Однако, чтобы решить некоторые задания, нужно иметь начальные знания по физике. Часть заданий требует просто немного проявить фантазию (ведь ученики будут пытаться привязать ответы к физике), и тогда простой ответ удивит и развеселит учащихся.

title: Викторина по физике_1 (7 класс)


extracted_text:
Вопрос 1
Шла баба в Москву и повстречала
трёх мужиков. Каждый их них нёс
по мешку, в каждом мешке по
кошке. Сколько существ
направлялось в Москву?
                   (1) Вопрос 2
Апельсин тяжелее груши. Яблоко
легче груши и тяжелее персика. Что
тяжелее?
(Апельсин) Вопрос 3
Может ли вода быть твёрдым
телом?
(да – лёд) Вопрос 4
Если лёд завернуть в мех, он
будет таять быстрее или
медленнее?
(медленнее, мех плохой
проводник тепла) Вопрос 5
Что тяжелее: сдвинуть сани
с места или везти их?
                              (сдвинуть) Вопрос 6
Вес какого тела больше:1
литра воды или 1 кг льда?
        (одинаковые) Вопрос 7
Чтобы быстрее остудить воду в
кастрюле, её нужно поставить на
снег или снег положить сверху на
крышку?
                (сверху) Вопрос 8
 Если в стакан с водой опустить
кусок сахара и растворить его, то
может ли в стакане вновь
получиться кусок сахара?
•  да, если нагреть сладкий раствор
•  да, если охладить сладкий
•  да, если быстро разогреть, затем
раствор
охладить
•  никогда не получится Вопрос 9
Ежесуточно Земля прибавляет в
весе 400 тонн. За счет чего?
(космической пыли) Вопрос 10
Для биолога это среда обитания
живых существ, для физика –
диэлектрик, для связиста – эфир.
Что это для обыкновенного
человека?
                                      (воздух) Вопрос 11
Ученье - путь к уменью. Вопрос 12
Береженого бог бережет. Вопрос 13
Долг платежом красен. Вопрос 14
Я не я, и лошадь не моя.

file_name: Викторина 2.pptx

description:
Вопрос 11
Ученье - путь к уменью.

description:
Вопрос 12
Береженого бог бережет.

description:
Вопрос 13
Долг платежом красен.

description:
Вопрос 14
Я не я, и лошадь не моя.

title: Викторина по физике _2 (8 класс)


extracted_text:
«Сказки»
«Сказки»
Викторина.
Викторина. Стихотворные
Стихотворные
загадки
загадки
Скажите, как их
Скажите, как их
зовут
зовут
Сказочные
Сказочные
песенки
песенки Стихотворные загадки
Отворили дверь козлята
И пропали все
куда-то… Стихотворные загадки
По тропе шагают бодро,
Сами воду тащат вёдра Стихотворные загадки
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик – луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …. . Стихотворные загадки
Эту девочку из сказки
Каждый знает без подсказки,
В Зазеркалье побывала,
Там немало повидала. Скажите, как их зовут
Девочка с голубыми волосами. Скажите, как их зовут
Мужчина в полном рассвете сил. Скажите, как их зовут
Герой Джунглей. Скажите, как их зовут
Девушка с рыбьим хвостом. Сказочные песенки
«Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл…» Сказочные песенки
«Козлятушки, ребятушки,
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мама пришла,
Молока принесла». Сказочные песенки
«Не садись на пенёк,
не ешь пирожок,
Высоко сижу,
далеко гляжу» Сказочные песенки
 «Сестрица моя, Алёнушка,
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезать!» Сказочные
Сказочные
птицы
птицы
Угадай по
Угадай по
предмету
предмету
Звериные
Звериные
герои
герои Сказочные птицы
Какая птица спасла Дюймовочку
в одноимённой сказке
Андерсена? Сказочные птицы
Как звали утку, которая отстала
от своей стаи и зимовала в
полынье? Сказочные птицы
В какую птицу превратился
Гадкий Утёнок? Сказочные птицы
С какими птицами
путешествовал Нильс в сказке
Лагерлефа? Угадай по предмету
•Принцесса
•Осёл
•Кот
•Разбойники
•Трубадур Угадай по предмету
•Принц
•Король
•Фея
•Мачеха
•Тыква
•Туфельки Угадай по предмету
•Старик
•Старуха
•Море
•Царица
•Корыто Угадай по предмету
•Полынья
•Щука
•Печь
•Желание
•Емеля Звериные герои
Последняя знакомая Колобка. Звериные герои
Животное в обуви. ЧУКОВСКИЙ
АНДЕРСЕН
НАРОДНАЯ
А. ТОЛСТОЙ
БАЖОВ
ЧУКОВСКИЙАНДЕРСЕННАРОДНАЯА. ТОЛСТОЙБАЖОВ Чуковский
Где жил  умывальник
Мойдодыр? Андерсен
С каким предметом не
расставался Оле – Лукойе? Русская народная
Бегающее хлебобулочное
изделие. Бажов
Волшебный козёл –
производитель драгоценных
камней?  Учитель литературы Муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения
«Новокинерская средняя общеобразовательная
школа»
 Ахметгараева Люция Нургалеевна

description:
«Сказки»
«Сказки»
Викторина.
Викторина.

description:
Скажите, как их зовут
Герой Джунглей.

description:
Звериные герои
Животное в обуви.

description:
Чуковский
Где жил  умывальник
Мойдодыр?

intro: В данной презентации оцениваются регулятивные и познавательные УУД учащихся. Викторина состоит из двух туров и финальной игры. Первый тур включает знания стихотворных загадок, песен, а также по красочной иллюстрации определяют имена героев любимых сказок. Второй тур расширяет кругозор о сказочных птицах, о звериных героях и закрепляют навык отгадывания сказки по предмету. Финальная игра включает умение учащихся узнать сказку и её автора.презентация

title: Презентация по литературе "ВиСказ"(викторина по сказкам)  5 класс


extracted_text:
Основные понятия о здоровье,
здоровом образе жизни и его
составляющих.
Основы Безопасности Жизнедеятельности
10 класс
Разработал: учитель ОБЖ МБОУ
«Называевская СОШ№1» Омской области
Колышкин Сергей Геннадьевич. Здоровье человека – это главная ценность жизни каждого из нас!
В Уставе Всемирной организации здравоохранения говориться,
что здоровье – это состояние полного физического, духовного и
социального благополучия, а не только отсутствие болезней и
физических дефектов. Реализация возможностей,
заложенных в человеке, зависит от
его образа жизни, повседневного
поведения, привычек,
приобретаемых им, умения разумно
распоряжаться потенциальными
возможностями здоровья на благо
себе, своей семье и государству. Образ жизни человека, его поведение и
мышление, которые обеспечивают охрану
и укрепление здоровья, называют
них:
здоровым образом жизни
(Система определений ЗОЖ до конца не
определена)  рассмотрим некоторые из Здоровый образ жизни (ЗОЖ) –
индивидуальная форма поведения
человека, которая соответствует
возрастным, половым, наследственно
обусловленным особенностям организма
человека, условиям его существования, и
ориентирована на сохранение, укрепление
и восстановление здоровья, необходимого
для выполнения человеком его
биологических и социальных функций. ЗОЖ – это комплекс мер
правового, социально –
экономического, духовного,
образовательного, культурного,
медицинского характера,
направленных на создание
благоприятных условий
жизнедеятельности населения. Здоровый образ жизни —
это активное участие в
трудовой, общественной,
семейнобытовой,
досуговой формах
жизнедеятельности
человека. Почему следует считать здоровый образ
жизни индивидуальной системой поведения?
Таким образом, для сохранения и
укрепления своего здоровья каждый
человек создает свой образ жизни, свою
индивидуальную систему поведения,
которая наилучшим образом
обеспечивает ему достижение
физического, духовного и социального
благополучия. Таким образом, здоровый образ жизни
— это цельная, логически
взаимосвязанная, продуманная и
спланированная система поведения
человека, которая соблюдается им не по
принуждению, а с удовольствием и
уверенностью, что она даст
положительные результаты в сохранении
и укреплении его здоровья. Составляющие здорового образа жизни Для реализации системы ЗОЖ нашими
ценностями должны стать: Что есть жизнь  это вечный вопрос,
Но решать его надо всерьез.
Жизнь прекрасна и бесконечна,
Если только она человечна!
Посмотри! Как прекрасна земля!
Реки, горы, леса и поля
Это все – наша жизнь и вовек
Ты в ответе за жизнь человек!
Но какаято страшная сила
Человеческий разум затмила,
Краски радуги тьмой заменила,
И шагаем мы в бездну уныло.
Мы забыли, зачем родились
Что перед нами прекрасная жизнь
Человек! Взрослый ты иль дитя,
Жизнь одна только есть у тебя,
Ты в ответе один за себя!
Кто сказал, что все надо попробовать?
Кто сказал, что все надо познать?
Нужно верную выбрать дорогу,
Чтобы твердо по жизни шагать! Сформулировать установку
по ориентации на ЗОЖ: Для  создания  условий  по  ориентации  на  здоровый
образ  жизни  и  здоровьесберегающие  технологии  в
повседневной  жизни,  требуется  постоянная  работа  по
самосовершенствованию,  развитию  своих  умственных
способностей,  приобретению  знаний  и  умений  для
полезной
заниматься
спортом, повышать свои физические способности.
деятельности.  Необходимо
Надо  строить  жизнь  так,  чтобы  в  ней  не  было
«пустого» места, когда не знаешь, чем заняться.
Полезная деятельность и стремление к физическому
и  духовному  совершенству  –  основное  условие  для
полноценного  гармоничного  развития  в  подростковом
возрасте.

file_name: Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.ppt

description: Составляющие здорового образа жизни

intro: Вводный урок по теме Здоровье и Здоровый Образ Жизни. Урок с использованием презентации. Урок построен на познании основных определений и понятий о здоровье и здоровом образе жизни, проявлении творческих познаний и умении делать выводы, формулировать ответы и применять свои знания на практике.Вводный урок по теме6 "Здоровье и ЗОЖ"


extracted_text:
Урок ОРКСЭ
4 класс • «Воспитание имеет приоритет над
образованием. Создает человека
воспитание»               (А. де СентЭкзюпери,
французский писатель, поэт, летчик)
• «Нет ничего труднее,  как
перевоспитать человека, плохо
воспитанного»           (Я. А. Коменский, чешский
педагог, писатель) Тема урока

 «Какие правила морали особенно
важны в школе?» Цели урока
• Вспомнить, что такое мораль.
•  Какие правила применяют в школе?
• Выяснить, какие из этих правил
наиболее важны. Проблема урока
• Какие правила поведения применяют в
школе?
• Изменятся ли они с переходом в 5й
класс? Проблема урока
• Какие правила поведения применяют в
школе?
• Изменятся ли они с переходом в 5й
класс? Ïðèò÷à 'Âñå îñòàâëÿåò ñâîé ñëåä'.mp4 Цели урока
• Вспомнить, что такое мораль.
•  Какие правила применяют в школе?
• Выяснить, какие из этих правил
наиболее важны.

description:
Урок ОРКСЭ
4 класс

description: Ïðèò÷à 'Âñå îñòàâëÿåò ñâîé ñëåä'.mp4

title: Урок ОРКСЭ (светской этики). Тема: «Какие правила морали особенно важны в школе?»


extracted_text:
Әр топқа 15 сұрақтан қойылады.
Әр дұрыс жауапқа 1 фишка. Жануарға ұқсас атым бар,
Бағдар көрсетер затым бар.
Кілемше үстінде тұрамын,
Ең қажетті құралмын... Жұртты өзіне қаратқан
Ақпаратты сақтап, таратқан ... Мәліметті сұраған,
Экранға шығарған .... Егер білсең, айта қойшы
Құрылғы бұл сиқырлы.
Қағаздағы ақпарды
Компьютерге апарды.... Бір сарайда тұрады екен,
Бес атаның балалары.
Қыдырмашы біреуі,
Бір күн бар да, бір күн жоқ.
Соны есепке алсақ.
Ұзын саны жүз екі... Бұтақ орнында мың бір
инесі
Компьютер жаны киесі... «КОМПЬЮТЕР
КЕШЕ, БҮГІН, ЕРТЕН»
Постердің критерилер:

1) Дәлел немесе факты;
2) қызықты мәліметтер;
3) суреттер. Қызыл түсті алған топ
мақтайды
Көк түсті таңдаған топ
даттайды Компьютер Интернет Логикалық сұрақтар

file_name: Инфобілгірлер.ppt

description: Компьютер

description: Интернет

description: Логикалық сұрақтар

title: «ИНФОБІЛГІРЛЕР»  атты сайыс  сабағы


extracted_text:
« Я слушаю  и забываю
Я вижу  и запоминаю
  Я делаю    и понимаю»
. Кислоты сложные вещества состоящие
из атомов водорода и кислотного остатка.

   Кислоты с точки зрения ТЭД – это
электролиты, которые при диссоциации
образуют катионы водорода и анионы
кислотного остатка.
В состав органических кислот входит
 карбоксильная группа. По происхождению
ОРГАНИЧЕСКИЕ –
ЛИМОННАЯ, ЯБЛОЧНАЯ, УКСУСНАЯ,
ЩАВЕЛЕВАЯ, МУРАВЬИНАЯ.
В состав
органических кислот
входит
 карбоксильная
группа. НЕОРГАНИЧЕСКИЕ
-
СЕРНАЯ, СОЛЯНАЯ,
ПЛАВИКОВАЯ,
ФОСФОРНАЯ,
АЗОТНАЯ. КИСЛОТЫ СОДЕРЖАТСЯ В
ОРГАНИЗМАХ ЖИВОТНЫХ
Молочная кислота
образуется в мышцах при
физической нагрузке.
Соляная кислота,
находящаяся в желудке,
помогает переваривать
пищу. По агрегатному состоянию:
Кислоты
Жидкие.
НСl, H2SO4
Твёрдые.
H2SiO3 По содержанию кислорода
КИСЛОТЫ
бескислородные

HF    HCl
HBr    HI    H2S
кислородсодержащие
HNO3  H2SO4
H2CO3  H3PO4 трех
основные
H3PO4
  По количеству атомов водорода.
одно
основные
HCl
HNO3
КИСЛОТЫ
двух
основные
H2S
H2SO4 По растворимости в воде:

Кислоты
Растворимые
H2SO4, НСl, HNO3
Нерастворимые
H2SiO3 По летучести:

Кислоты
Летучие
H2S, HCl, HNO3
Нелетучие
H2SO4, H2SiO3 По степени электролитической
диссоциации:

Кислоты
Сильные
HCl, HNO3, Н2SO4
Слабые
Н2S, H2SO3, H2CO3 По стабильности:

Кислоты
Стабильные
HCl, HNO3, Н2SO4
Нестабильные
H2SO3, H2CO3 КИСЛОТЫ
ПРИМЕНЯЮТСЯ  В МЕДИЦИНЕ.
Аскорбиновая,
фолиевая,
липоевая,
ацетилсалицилов
ая КИСЛОТЫ ПРИМЕНЯЮТСЯ В
КУЛИНАРИИ .
Уксусная и
лимонная
кислоты Составить портрет
    Дайте классификацию
   уксусной кислоте(1В),
   серной  кислоте(2В)
   по всем известным признакам
классификации.
   Напишите уравнение диссоциации
серной кислоты. Содержится в желудочном соке, в
соленых огурцах. Применяется при
дублении кожи, для подкисления
безалкогольных напитков, ее соли
называются лактатами.
1
2
3
    HCOOH
 HOOC(CH2)2
COOH
4
5
  CH3CHCOOH
          OH
6
 C6H5COOH
   HOOC COOH
   C17H35COOH Правильный ответ №3
1

4

2

5

3
    CH3CHCOOH
             OH
  Молочная кислота
6 В природе встречается в виде кислых
солей калия и натрия в щавеле,
кислице, лишайниках. Ее соли
называют оксолатами.
1
2
3
    HCOOH
4
 HOOC(CH2)2
COOH
5
  CH3CHCOOH
          OH
6
 C6H5COOH
   HOOC COOH
   C17H35COOH Правильный ответ №5
1

4

2

5
  HOOC COOH
 Щавелевая
кислота
3

6 Находится в выделениях желез
муравьев, в иглах ели, в ворсинках
жгучей крапивы и в поте
животных.
1
2
3
    HCOOH
 HOOC(CH2)2
COOH
  CH3CHCOOH
          OH
4
5
6
 C6H5COOH
   HOOC COOH
   C17H35COOH Правильный ответ №1
1
    HCOOH
Муравьиная
кислота
4

2

5

3

6 • На кусочек   лимона  капните 12
капли лакмуса. Что наблюдаете? В каждую из трёх пробирок, где находятся
металлы – цинк, железо, медь прилейте 12
мл. соляной кислоты(1в)и уксусную
кислоту(2в) . Что наблюдаете? В каждую из двух пробирок, где
находятся оксид кальция и оксид меди,
добавьте 12 мл. соляной кислоты(1в)и
уксусную кислоту(2в). Что наблюдаете? В пробирку с гидроксидом натрия добавьте 1
2 мл. соляной кислоты(1в)и уксусную
кислоту (2в). Что наблюдаете? • В пробирку с раствором  уксусной кислоты(2в)
добавьте карбонат кальция. Что наблюдаете? Общие химические свойства   у
Общие химические свойства   у
неорганических и органических
неорганических и органических
кислот
кислот
• Диссоциация
Диссоциация
• Взаимодействие с
Взаимодействие с
индикаторами
индикаторами
• Взаимодействие с металлами
Взаимодействие с металлами
• Взаимодействие с основными
Взаимодействие с основными
оксидами
оксидами
• Взаимодействие с
Взаимодействие с
основаниями
основаниями
• Взаимодействие с солями
Взаимодействие с солями.. 1б
2в
3б
4в
5а Домашнее задание:
П. 20 (пересказ) СПАСИБО ЗА   УРОК!

file_name: Презентация1.ppt

description:
1б
2в
3б
4в
5а

description:
Домашнее задание:
П. 20 (пересказ)

description: СПАСИБО ЗА   УРОК!

intro: презентация по химии на тему "Кислоты неорганические и органические" 11 класс используется для урока по химии в 11 классе. тема этого урока"Кислоты неорганические и органические". презентация очень интересная и занимательная. Ученики с удовольствием используют её на уроке. Также можно использовать во внеклассной работе.


extracted_text:
Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №77 г.Кемерово
Кривошеева Д.И.
Птичьи гнёзда Ворона
Серая ворона — обычная и всем хорошо знакомая птица. От других
родственных видов легко отличается двухцветной окраской. Голова,
горло, крылья и хвост у нее черные, а остальное оперение серое.
Птица довольно крупная: длина тела 45—51 см, масса 500—700 г. Вороны никогда не гнездятся колониями, как грачи, а только
отдельными парами.  Гнездо вороныродители строят высоко от
земли в густой кроне дерева, основу закладывают из наломанных
сухих ветвей, глины и мха, а стенки выстилают шерстью и травой.
Обычно в гнезде появляется от 4 до 6 яиц, похожих на грачиные. Грач
Грач — хорошо всем знакомая черная птица с фиолетовосиним
отливом оперения и беловатым основанием клюва (у старых птиц).
Величиной грач почти с ворону, но слегка стройнее и легче ее.
Длина его тела 45—48 см, масса 376—434 г. Гнезда грачей очень похожи на вороньи, но грачи гнездятся
колониально, иногда устраивая на одном дереве более 10 гнезд.
Если птиц не тревожить, то грачиная колония может существовать
многие десятки лет. Скворец
Скворец   певчая птица семейства скворцовых.
Длина тела около 23 см, масса около 75 г. Весной и летом оперение
взрослых черное, с ярким металлическим блеском. Осенью, после
линьки, оно покрыто белыми крапинами. Гнездо представляет собою небольшую рыхлую выстилку из сухих
стеблей и листьев трав. В середине или конце апреля самка
откладывает 5—6 яиц чисто голубоватой окраски. Кладку
насиживают самец и самка попеременно в течение двух недель. Жаворонок
Полевой жаворонок размером немного крупнее воробья и имеет неяркую, но
привлекательную окраску оперенья. Спина у него серого цвета, оперение
живота белого цвета, грудь, довольно широкая для изящной птички, имеет
коричневые пёстрые перья. Голова аккуратная и более утончённая, чем
голова воробья, украшена небольшим хохолком, хвост окаймляют белые
перья. Над тёмными глазами — светлая бровь. Гнездо очень простое, строится оно в ямке на земле, среди травы. В
качестве строительного материала полевой жаворонок использует
стебли и корешки травы, внутри гнездо укладывается мягкой
шерстью, конским волосом и пухом. Высота гнезда около 50 мм,
самка откладывает от 4 до 6 яиц, которые имеют желтоватый цвет и
покрыты мелкими коричневыми крапинками. Воробей
Воробей домовой одна из наиболее широко известных птиц,
живущих по соседству с человеком.
Вес его составляет 23—35 г. Общая окраска оперения у него
коричневатобурая сверху, беловатая снизу. Гнезда воробей помещает в самых разнообразных местах — в щелях
различных строений, в норах глинистых и меловых оврагов, в стенках гнезд
крупных птиц в дуплах деревьев, занимает скворечники, норы береговых
ласточек. Гнездо представляет собой грубое сооружение из соломинок,
мочалок, сухих травинок, пёрышек, с небольшим углублением посредине. Деревенская ласточка
Небольшая птица, длина тела 14,6—19,9 см. Вес птицы составляет 17
—20 г. Окраска сверху синечёрная с металлическим отблеском,
снизу бледнобежевая. На лбу и передней части шеи имеются светло
коричневые пятна. Хвост длинный, с глубоким вырезом посередине. Деревенские ласточки обожают устраиваться на гнездовье под
крышей. При постройке гнезд деревенские ласточки добавляют к
грязи травинки, корешки и тонкие стебли, придающие
сооружениям дополнительную прочность.
Гнёзда некоторых ласточек являются съедобными. Дятел
Дятлы — птицы мелкой и средней величины: самые маленькие
меньше воробья, наиболее крупные — с ворону. Внешний вид и
оперение.
окраска дятлов весьма различны. Некоторые виды имеют однотонную
буроватую окраску, другие имеют пестрое, часто довольно яркое Гнезда дятлы устраивают в дуплах. Долбят дупло попеременно
самец и самка. Насиживают тоже по очереди. На дне дупла
никакой подстилки. Птенцы воспитываются поспартански, сурово
сидят прямо на голом полу. Синица
Семейство синиц объединяет примерно 65 видов. Все представители
семейства  птички маленькие. Самая большая весит немногим более
20 граммов, самая маленькая  меньше 10 граммов. Гнезда устраивает в дуплах дятлов, реже в выгнившей древесине
дерева на месте выпавшего сучка, за отставшей корой, в щелях
деревянных построек, в старых гнездах белок, между толстыми
сучьями и ветвями, а также в других закрытых местах, обычно на
высоте 2—6 м от земли. Белый аист
Белый аист —это белая птица с чёрными концами крыльев, длинной
шеей, длинным тонким красным клювом и длинными красноватыми
ногами. Рост белого аиста составляет 100—125 см, размах крыльев 155
—200 см. Масса взрослой птицы достигает 4 кг. Изначально аисты гнездились на деревьях, устраивая там из веток
огромное гнездо, но поблизости с человеческим жильём. Впоследствии
они стали использовать для этого крыши домов и других построек. В
аистам несколько лет.
последнее время аисты устраивают свои гнёзда на опорах
высоковольтных линий, на фабричных трубах. Одно гнездо служит Лебедь
Оперение лебедей по своей окраске бывает либо чисто белого, либо
серого или чёрного цвета. Лебедей от гусей отличает более длинная
шея, позволяющая в более глубоких водах обыскивать дно в поисках
пищи, а также их величина, по которой они являются самыми
крупными водными птицами. Гнездо — крупная постройка из мха, травы или тростника на
мелководье у берега или на островке. Лоток гнезда выстилают
желтоватых яиц.
мягкими метелками тростника и отчасти своим белым пухом; вся
постройка имеет иногда 23 метра в диаметре. В кладке 46 белых или Орёл
Характерными чертами орлов являются массивное телосложение,
длинные и относительно широкие крылья , до 2,4 м в размахе ,
массивный клюв и сильные лапы с крупными загнутыми когтями и
удлиннёнными перьями с внешней стороны бедра и голени ("штаны").
Длина тела 75—88 см, хвост довольно короткий. Как правило,  гнездо орла располагается гдето высоко в горах, на
склоне  крутого обрыва или на самом высоком дереве, либо в другом
труднодоступном месте.  Гнездо имеет огромные размеры и его вес
порой превышает 2 тонны.

file_name: Птичьи гнёзда.pptx

intro:
1 апреля отмечается Международный день птиц. Данная презентация поможет учителю начальных классов организовать и провести внеклассное мероприятие, посвящённое этому дню. Презентация также будет полезной и на уроках окружающего мира для проведения занятия кружка.

В презентации 22 слайда, содержащих полезную и интересную информацию. Учитель может использовать все слайды или выборочно. На слайде № 13 есть гиперссылка на текстовый документ, рассказывающий о съедобных гнёздах.Птичьи гнёзда

title: Птичьи гнёзда


extracted_text: Презентация к уроку окружающего мира«Арктика»4 класс ГБОУ СОШ № 435 Курортного р-на г. Санкт ПетербургаРезакова Ольга Николаевна АРКТИКАВ водах Арктики 150 видов рыб, 17 видов морских млекопитающих. Летом слетается множество птиц. Животный мир АрктикиЖивотных арктической зоны кормит море. Морскими водорослями питаются рачки, а ими рыбы. Основная пища птиц и животных – это рыба. На скалистых берегах собираются чайки, кайры, гагарки, здесь они выводят потомство. Все звери прекрасные пловцы. От холода их защищает слой жира. Белый медведь -   Весит 800 – 1000 кгМедвежата рождаются зимой  слепыми. Самка вскармливает их 2 месяца, а затем учит охотиться на 	тюленей.Назовите самого крупного хищника. Чей это детеныш? ТюлениВ марте появляются пушистые детеныши- бельки. Морской леопард Для моржей лед – это жизнь Какое животное с помощью клыков защищается, выбирается на берег и передвигается по льду?						Моржи ОвцебыкКак спасается от опасности? От опасности убегают, набирая высокую скорость, прыгают в воду и плывут.От волков защищаются, встав в круг: в центре самки и молодняк, по краям самцы. Длина шерсти до 80 см Песец (полярная лиса) Белуха – полярный дельфин(длина – 6 м) Нарвал (единорог) Зверь имеет только 2 верхних зуба. Из них левый развивается у самцов в бивень  2-3 м и весом до 10 кг. Зуб очень прочный, гибкий, но если сломается не отрастет никогда. Зуб сам собой «пломбируется», зарастает костью. Этот зуб на охоте не использует, а лед животное проламывает и без его помощи.  Бивни могут изгибаться до 30 см в любом направлении не ломаясь.  Бивень нарвала является чувствительным органом.   Предполагалось, что бивни необходимы при брачных играх, для привлечения самок. Скрещивая бивни, нарвалы, видимо, очищают их от наростов  Подумай и ответь:Одинаково ли выглядят самец и самка нарвала?Как выглядит бивень нарвала?Что помогает нарвалам согреться зимой?Для чего служит нарвалам бивень?Проверь себя:У самцов левый зуб развивается  в бивень длиной до 2 – 3 мБивень закручен влево в виде спирали.Зимой погружаются в глубины до 1500 м на 25 минут. Ныряют 15 раз за день.Бивень помогает животному следить за температурой, давлением и состоянием воды. Как называется скопление птиц на скалах Арктики? Птичьи базары Какая птица не вьет гнезд, а откладывает яйцо прямо на скалах?кайра Что спасает яйца кайры от падения?Яйца грушевидной формы гагаИмеет очень ценный гагачий пух. чайки Розовая чайкаБелая чайкамоевка бургомистрМорскаячайка Какая птица имеет самый большой размах крыльев (4 м)?альбатрос Самая крупная птица в Арктике?Полярная сова Высиживает одно яйцо, остальные яйца высиживает первый птенец. Полярные крачки – удивительные птицы. Дважды в году они перелетают земной шар от полюса к полюсу. В конце лета отправляются на юг в Антарктиду и пролетает 20000кмКакая птица реже всех видит закат?полярные крачки Длиннохвостый поморникПитаются рыбой, мелкими грызунами, яйцами, птенцами.Разоряют гнезда. Подумайте, в чем причина!?! Сбережем природные богатства и красоту нашей земли !

file_name: арктика 1.pptx

alt: Презентация к уроку окружающего мира «Арктика» 4 класс

description:
Презентация к уроку окружающего мира«Арктика»4 класс

ГБОУ СОШ № 435
Курортного р-на
 г. Санкт Петербурга
Резакова Ольга Николаевна

description:
АРКТИКА

В водах Арктики 150 видов рыб, 17 видов морских млекопитающих. Летом слетается множество птиц.

description:
Животный мир Арктики

Животных арктической зоны кормит море. Морскими водорослями питаются рачки, а ими рыбы. Основная пища птиц и животных – это рыба. На скалистых берегах собираются чайки, кайры, гагарки, здесь они выводят потомство. Все звери прекрасные пловцы. От холода их защищает слой жира.

alt: Белый медведь - Весит 800 – 1000 кг

description:
Белый медведь

-   Весит 800 – 1000 кг
Медвежата рождаются зимой  слепыми.
 Самка вскармливает их 2 месяца, а затем учит охотиться на 	тюленей.

Назовите самого крупного хищника.

alt: Чей это детеныш?

description: Чей это детеныш?

alt: Тюлени В марте появляются пушистые детеныши- бельки

alt: Морской леопард

description: Морской леопард

alt: Для моржей лед – это жизнь

description: Для моржей лед – это жизнь

alt: Овцебык Как спасается от опасности?

description: ОвцебыкКак спасается от опасности?

alt: Длина шерсти до 80 см

description:
Длина шерсти
 до 80 см

alt: Песец (полярная лиса)

description: Песец (полярная лиса)

alt: Белуха – полярный дельфин (длина – 6 м)

description:
Белуха – полярный дельфин
(длина – 6 м)

alt: Нарвал (единорог)

description: Нарвал (единорог)

alt: Зверь имеет только 2 верхних зуба

description:
Подумай и ответь:

Одинаково ли выглядят самец и самка нарвала?

Как выглядит бивень нарвала?
Что помогает нарвалам согреться зимой?

Для чего служит нарвалам бивень?

Проверь себя:

У самцов левый зуб развивается  в бивень длиной до 2 – 3 м

Бивень закручен влево в виде спирали.
Зимой погружаются в глубины до 1500 м на 25 минут. Ныряют 15 раз за день.
Бивень помогает животному следить за температурой, давлением и состоянием воды.

alt: Как называется скопление птиц на скалах

alt: Птичьи базары

description: Птичьи базары

alt: Какая птица не вьет гнезд, а откладывает яйцо прямо на скалах? кайра

alt: Что спасает яйца кайры от падения?

description:
Что спасает яйца кайры от падения?

Яйца грушевидной
формы

alt: Имеет очень ценный гагачий пух

description:
гага

Имеет очень ценный гагачий пух.

alt: чайки

description: чайки

alt: Розовая чайка Белая чайка моевка

description:
Розовая чайка

Белая чайка

моевка

alt: бургомистр Морская чайка

description:
бургомистр

Морская
чайка

alt: Какая птица имеет самый большой размах крыльев (4 м)? альбатрос

alt: Самая крупная птица в Арктике?

description:
Самая крупная птица в Арктике?

Полярная сова

alt: Полярные крачки – удивительные птицы

description:
Полярные крачки – удивительные птицы. Дважды в году они перелетают земной шар от полюса к полюсу. В конце лета отправляются на юг в Антарктиду и пролетает 20000км

Какая птица реже всех видит закат?

полярные крачки

description:
Длиннохвостый поморник

Питаются рыбой, мелкими грызунами, яйцами, птенцами.

Разоряют гнезда.

alt: Подумайте, в чем причина!?!

description: Подумайте, в чем причина!?!

intro: Красочная презентация к уроку окружающий мир по теме "Природная зона Арктика" поможет учащимся представить ледяную зону России, познакомит с удивительными животными данной природной зоны. Знакомит с приспособлениями животных к суровому климату Арктики. Вопросы презентации нацеливают учащихся на мыслительную деятельность и активное восприятие материала.Красочная презентация к уроку окружающий мир по теме "Природная зона Арктика"

title: Презентация по окружающему миру на тему "Арктика" (4 класс, окружающий мир)


extracted_text:
Бабочки.
Бабочки.

Работу выполнила ученица 6класса
КараульноГорской  основной школы
Макарова Елена
Руководитель учитель биологиихимии:
МОРОЗОВА НАДЕЖДА
АЛЕКСАНДРОВНА. Цель:
Цель:

 Исследовать
Исследовать
особенности
особенности
бабочек,
бабочек,
интересные факты
интересные факты
мира бабочек, и
мира бабочек, и
создать коллекцию
создать коллекцию
бабочек родного
бабочек родного
края.
края. Задачи:
Задачи:
*    Исследовать легенды и мифы, связанные с
      бабочками.
*   Исследовать литературные произведения ,
картины художников  в которых есть
упоминания о бабочках.
*   Подобрать иллюстрации, демонстрирующие
    актуальность бабочек в современном мире.
*   Изучить и наглядно представить в
презентации
    видеонаблюдение  об образе жизни   бабочки
    в  зимнее время.
* Воспитывать бережное отношение и любовь к
    природе родного края. Притча о бабочках.
Притча о бабочках.
Один человек нашёл кокон с бабочкой. И однажды,
      Один человек нашёл кокон с бабочкой. И однажды,

когда в этом коконе появилась небольшое отверстие,
когда в этом коконе появилась небольшое отверстие,
человек стал наблюдать за тем, как бабочка с трудом
человек стал наблюдать за тем, как бабочка с трудом
пытается высвободить своё тело через это небольшое
пытается высвободить своё тело через это небольшое
отверстие.
отверстие.
       Вдруг показалось, что бабочка остановилась
Вдруг показалось, что бабочка остановилась

и что дальше движения уже не будет. И человек решил
и что дальше движения уже не будет. И человек решил
помочь бабочке.
помочь бабочке.
Он взял ножницы и разрезал кокон.
       Он взял ножницы и разрезал кокон.

       Бабочка оказалась на свободе.
Бабочка оказалась на свободе.

Но происходило странное. У бабочки было припухшее
       Но происходило странное. У бабочки было припухшее

тело и сморщенные крылья.
тело и сморщенные крылья.
       Человек продолжал наблюдать за бабочкой, ожидая,
Человек продолжал наблюдать за бабочкой, ожидая,

что крылья раскроются и смогут поддерживать её тело,
что крылья раскроются и смогут поддерживать её тело,
которое со временем обретёт правильную форму.
которое со временем обретёт правильную форму.
       Но этого не произошло. Бабочка провела остаток своей
Но этого не произошло. Бабочка провела остаток своей

жизни ползая с распухшим телом и деформированными
жизни ползая с распухшим телом и деформированными
крыльями. Она так и не смогла взлететь.
крыльями. Она так и не смогла взлететь.
Человек в своем поспешном стремлении помочь
       Человек в своем поспешном стремлении помочь

не понял, что преодоление препятствия в виде кокона,
не понял, что преодоление препятствия в виде кокона,
и усилия, которые прикладывала бабочка продираясь
и усилия, которые прикладывала бабочка продираясь
через отверстие в коконе было необходимо ей для того,
через отверстие в коконе было необходимо ей для того,
чтобы укрепить её крылья и тело, чтоб она была готова
чтобы укрепить её крылья и тело, чтоб она была готова
к полёту, как только освободится от кокона.
к полёту, как только освободится от кокона.
       Иной раз преодоление трудностей это именно то,
Иной раз преодоление трудностей это именно то,

что нам необходимо в определённые жизненные
что нам необходимо в определённые жизненные
моменты.
моменты.
Не будь в нашей жизни препятствий — мы были
       Не будь в нашей жизни препятствий — мы были

бы слабыми и не имели бы той силы, которую всегда
бы слабыми и не имели бы той силы, которую всегда
хотели иметь. И никогда бы не смогли летать.
хотели иметь. И никогда бы не смогли летать. Почему я выбрала эту тему « В
Почему я выбрала эту тему « В
мире бабочек»
мире бабочек»
 Бабочки олицетворяют мечты. Кому не хочется быть красивым,
Бабочки олицетворяют мечты. Кому не хочется быть красивым,
свободным, окрыленным счастьем! Да много за что бабочки достойны
свободным, окрыленным счастьем!
Да много за что бабочки достойны
уважения. Можно вспомнить о вкладе этих прекраснейших из насекомых в
уважения. Можно вспомнить о вкладе этих прекраснейших из насекомых в
мировую философию и вообще культуру. Ведь с древних времен разные
мировую философию и вообще культуру. Ведь с древних времен разные
народы связывали бабочек с высшими тайнами: любовь, душа, возрождение...
народы связывали бабочек с высшими тайнами: любовь, душа, возрождение...
 Экономическое значение
Экономическое значение
     Для человека в первую очередь полезны виды, гусеницы которых производят
Для человека в первую очередь полезны виды, гусеницы которых производят

шёлк.шёлк.. В природе шёлк образуют гусеницы многих видов бабочек, сооружая из
. В природе шёлк образуют гусеницы многих видов бабочек, сооружая из
него коконы.
него коконы.
Энтомофагия     поедание насекомых — широко распространённое явление
 поедание насекомых — широко распространённое явление
во всем мире. Гусеницы и куколки нескольких видов используются в пищу, как
во всем мире. Гусеницы и куколки нескольких видов используются в пищу, как
богатые белком пищевые продукты.
богатые белком пищевые продукты.
 В современной культуре
В современной культуре
Их изображения, в той или иной интерпретации, часто появляются,
      Их изображения, в той или иной интерпретации, часто появляются,

как и на обложках научных книг, посвящённых природе , так и
как и на обложках научных книг, посвящённых природе , так и
художественных произведений; на рекламных плакатах и постерах
художественных произведений; на рекламных плакатах и постерах
кинофильмов, на обложках музыкальных дисков и в музыкальны
кинофильмов, на обложках музыкальных дисков и в музыкальны
видеоклипах, на керамических и ювелирных изделиях.
видеоклипах, на керамических и ювелирных изделиях.
 Энтомофагия  В последнее время всё большую популярность приобретают живые тропические
В последнее время всё большую популярность приобретают живые тропические
бабочки в качестве нестандартного и экзотического подарка на многие праздники
бабочки в качестве нестандартного и экзотического подарка на многие праздники
и торжества, как то юбилей или свадьба. Специально для этой цели по всему миру
и торжества, как то юбилей или свадьба. Специально для этой цели по всему миру
появляются частные компании, занимающиеся искусственным разведением
появляются частные компании, занимающиеся искусственным разведением
бабочек
бабочек
   Изобразительное искусство, литература, поэзия
Изобразительное искусство, литература, поэзия
      Образ бабочек встречается в произведениях множества художников, писателей и
поэтов со всего мира. Художественные изображения бабочек с давних времён
существуют во многих мировых культурах. Первые из них известны по
древнеегипетским фрескам возрастом 3500 лет[66]. Также имеются
многочисленные картины, например, «Охотник за бабочками» Карла Шпицвега,
«Бабочки» В. фон Каульбаха (ок. 1860), «Бабочки» В. Д. Поленова, являющиеся
наглядными изображениями бабочек

      Мимо образа бабочек не прошли и многие писатели, в том числе и великий
американский писатель Эдгар По. Прекрасная и жутковатая бабочка бражник
мёртвая голова описана им в рассказе «Сфинкс». Бабочка ползала по паутине на
окне, а герою рассказа казалось, что существо двигается по далёким склонам
холмов.
      Бабочка с прозрачными крыльями Hetaera esmeralda стала центральным символом
романа Томаса Манна «Доктор Фаустус». Ты прав. Одним
воздушным очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его
живым миганьем —
Лишь два крыла
Не спрашивай: откуда
появилась?
Куда спешу?
Здесь на цветок я
лёгкий опустилась
И вот — дышу.
Надолго ли, без цели,
без усилья,
Дышать хочу?
Вотвот сейчас,
сверкнув, раскину
крылья
И улечу.
             — Афанасий
Фет
                      «Бабочки».
 Картина В. фон Каульбаха (ок. 1860)
Оформление
подарков Моя первая коллекция.
Моя первая коллекция. Ленточник тополевый
Ленточник тополевый
(Laminitis populi) Крупная бабочка ,размах
(Laminitis populi)
Крыльев 6580мм. Основ
ная окраска верхней
стороны
Крыльев  от тёмно
коричневой до чёрной. На
передних крыльях белые
Пятна, на задних широкая,
белая перевязь и по
заднему краю ряд
полулунных, оранжевых
пятен. Встречается чаще
по берегам рек. Летает
высоко в кронах деревьев,
но часто спускается на
водопой к лужам и
берегам водоёмов. Желтушка луговая
Желтушка луговая
(Colias hyale)
(Colias hyale)
Самец лимонножелтый,
Самка желтоватобелая.
Крылья окаймлены черной
полосой,вершины
передних крыльев  со
светлыми пятна
ми.Размах крыльев 4555
мм.Летает по лугам,полям,
пустырям.Гусеницы
зелёные с
продольными,оранжевым
и полосками ,держатся на
различных бобовых. Павлиний глаз
Павлиний глаз
(Inachis io)
(Inachis io)
Верхняя сторона
крыльев
вишнёвокрасная.
На
каждом крыле
вверху крупное,
глазчатое, цветное
пятно,
напоминающее по
окраске пятна, на
хвостовых перьях
павлина. Размах
крыльев 5060мм.
Встречается в
лесу, на полях, в
садах. Крапивница
Крапивница
(Aglais urticae)
(Aglais urticae)
Одна из наиболее обычных
Бабочек. Основной фон
окраски
Яркий, кирпичнокрасный. На
переднем крае передних
крыльев крупные,чёрные
пятна, основание крыльев
черное, по внешнему краю
крыльев небольшие,
полулунные выступы и ряд
синих пятнышек. Размах
крыльев 4050 мм. Встречается
всюду ,где есть крапива.
Зимует, поэтому появляется
рано весной и встречается всё
лето. Репейница
Репейница
(Vanessa cardui)
(Vanessa cardui)
Похожа на крапивницу,но
общий фон не столь
яркий.На вершине
передних крыльев белые
пятна, а на задних синих
пятнышек нет.
Размах крыльев 5060мм.
Летает на лугах,
встречается на полях,на
опушке леса. Иногда
пытается сопровождать
прохожих и даже «играть» с
ними.  Вспугнутая ,залетает
вперед и опять садится
неподалёку. Голубянка
Голубянка
(Polyommatus icarus)
(Polyommatus icarus)
У самца крылья сверху
голубые, а у самки тёмно
бурые. Снизу крылья у
обоих полов серые, с
многочисленными
чёрными и оранжевыми
глазками и пятнами.
Летает по лугам полянам
и опушкам леса. Шашечница
Шашечница
(Melitaea athalia)
(Melitaea athalia)
На общем рыжем фоне
крыльев расположены
чёрные пятна,
наподобие рисунка
шахматной доски.
Размах крыльев 3040
мм. Летает вдоль лесных
дорог, по опушкам
леса , просекам  с мая
до сентября. Переливница
Переливница
(Apatura iris)
(Apatura iris)
Крупная бабочка  из семейства
Нимфалиды. Размах крыльев 60
80мм.
Переливница лесная бабочка.
Крылья сверху буроватые, на
передних крыльях белые пятна, на
задних широкая, белая перевязь. У
самцов крылья сверху на
солнечном свету отливают  синим
пламенем. Летает в лиственных
лесах,  по опушкам ,лесным
дорогам. Занесена   в КРАСНУЮ
КНИГУ. Уход за бабочками.
Бабочек надо брать только
чистыми руками. Лучше всего
подставить им палец и она, приняв
вас за растительность, переползёт
на палец сама. Если она не
доверяет вам, не переползает на
палец и стремится улететь, то
брать её надо за тельце, когда
крылья находятся в сложенном
состоянии. За крылья брать её ни в
коем случае нельзя. Крылья
бабочек покрыты чешуйками,
которые легко осыпаются
Бабочки охотно пьют вино и
другие слабоалкогольные
напитки. Если у вас нет вина, то
бабочку можно попытаться
напоить 10%-ным раствором мёда
или сахара. Приготовить его
можно, растворив чайную ложку
мёда или сахара в стакане воды.
Ещё один способ накормить
бабочку – фрукты, порезанные
ломтиками, и лучше если
забродившие. Они будут садиться
на них и пить сок. Как зимуют бабочки?
Как зимуют бабочки? Вывод
Вывод
::
      В настоящее время более ста видов бабочек в
В настоящее время более ста видов бабочек в
нашей стране уже занесены в Красную книгу.
нашей стране уже занесены в Красную книгу.
Немало им повредили веселые ребятишки,
Немало им повредили веселые ребятишки,
гоняющиеся за бабочками с марлевыми
гоняющиеся за бабочками с марлевыми
сачками в руках. Тот, кто серьезно увлекается
сачками в руках. Тот, кто серьезно увлекается
бабочками, может, конечно, собрать и
бабочками, может, конечно, собрать и
правильно оформить коллекцию — нужное и
правильно оформить коллекцию — нужное и
полезное учебное пособие. Но нам с тобой,
полезное учебное пособие. Но нам с тобой,
неспециалистам, лучше просто любоваться
неспециалистам, лучше просто любоваться
бабочками летом и ранней весной. Пусть
бабочками летом и ранней весной. Пусть
летают! !
летают
Ни одна коллекция с застывшими на булавках
мертвыми насекомыми не принесет той живой
радости, которую дает переливающееся цветами
луговое разнотравье или полянка в лесу, где
летают, порхают, танцуют в солнечном воздухе
яркие, чудесные бабочки. Природа выработала у
них многие приспособления, надежно охраняя от
природных врагов. Только против человека
бабочки бессильны. Поэтому еще раз напоминаем:
научись любоваться и наблюдать. Не истребляй, а
охраняй. Это — важное дело человека на Земле.

description:
Как зимуют бабочки?
Как зимуют бабочки?

intro: Данная презентация составлена к исследовательской работе "Как прекрасен мир бабочек" по биологии . Материал представленный в презентации показывает многообразие бабочек родного края , их классификацию, образ жизни. способ питания. а так же о значении бабочек в нашей жизни и в природе.

title: презентация по биологии"Как прекрасен мир бабочек" 7 класс


extracted_text:
«Собачье сердце»
М.А.Булгаков
Урок литературы в 9 классе
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
1 Тема преступления и
наказания;
тема эксперимента;
судьба русской
интеллигенции в жизни
общества;
тема добра и зла и др.
Проблема  ответственности за свои деяния не
только научной интеллигенции, но и каждого
человека, к тому же если он наделён властью:
духовной, политической, экономической и т.д.
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
2 Проблема
Темы
Характеры
Своеобразие жанра
Сатирическая фантастика
Сатира констатирует
Сатирическая фантастика
предупреждает
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
3 Какая связь между данными
высказываниями и повестью Булгакова?
М.Горький: Революционер  «относится к людям, как бездарный
учёный к собакам и  лягушкам, предназначенным для жестоких
научных опытов,  с тою разницей, что и бездарный учёный, мучая
 животных бесполезно, делает  это ради интересов человека, тогда
как революционер сего  дня далеко не постоянно  искренен в своих
опытах над  людьми». «Я знаю, что они производят жесточайший
научный опыт над живым телом России».
В.Г.Короленко: «Я не менее любого большевика люблю наш
народ… Но я люблю его не слепо, как среду, удобную для тех или
других экспериментов, а таким, каков он есть в действительности…
Вы с лёгким сердцем приступили к своему схематическому
эксперименту…»
Ак. Павлов: «Если то, что делают большевики в России, есть
 эксперимент, то для такого эксперимента я бы пожалел и лягушку».
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
4 В чём суть эксперимента
профессора?
Что пишет в своём дневнике
доктор Борменталь об этом
изумительном опыте?
Что говорит о нём Швондер?
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
5 Каким предстаёт Клим Чугункин в повести?
Что получается в результате эксперимента?
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
6 Какое преступление совершает
профессор и в чём его суть?
гом нкулус
уу
уу
Гом нкул,
средневековых алхимиков, существо, подобное человеку, которое можно
получить искусственным путём.
 (лат. homunculus — человечек) — в представлении
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
7 Разумихин о социалистах: «Натура не берётся в расчёт, натура изгоняется,
натуры не полагается! У них не человечество, развившись историческим,
живым путём до конца, само собою обратится наконец в нормальное
общество, а, напротив, социальная система, выйдя из какойнибудь
математической головы, тотчас и устроит всё человечество и в один миг
сделает его праведным и безгрешным раньше всякого живого процесса,
без всякого исторического и живого пути!»
В.Г.Короленко: « Души должны переродиться. А это… требует свободы
мысли и начинания для творчества новых форм жизни. Силой задерживать
эту самодеятельность в обществе и народе – это преступление, которое
совершило наше недавно падшее правительство. Но есть и другое,
пожалуй, не меньшее – это силой навязывать новые формы жизни,
удобства, которых народ ещё не осознал и с которыми не мог ознакомиться
на творческом опыте. И вы в нём виноваты. Инстинкты вы заменили
приказами и ждёте, что по вашему приказу изменится природа человека. За
это посягательство на свободу самоопределения народа вас ждёт
расплата».
М. Волошин о преображении России:
«Они хотят создать ей новую душу хирургическим путём».
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
8 О чём предупреждает сатирическая
фантастика Булгакова?
Повесть Булгакова
предупреждает о том, что
невозможно привить культуру
скоропалительным, хирургическим
путём. Булгаков с большим
скептицизмом смотрел на попытки
ускоренного воспитания «нового
человека» и своим произведением
вступает в явный спор с
краеугольными постулатами новой
идеологии: возможно
форсированно изменить условия
жизни и в итоге – самого
человека.
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
9 Приходит ли профессор к мысли, что изменить
природу человека, его натуру невозможно?
«Вот, доктор, что получается, когда исследователь
вместо того, чтобы идти параллельно и ощупью с
природой, форсирует вопрос и приподнимает
завесу: на, получай Шарикова и ешь его с кашей».
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
10 Своё отношение к идеям
революционной переделки жизни и
самого человека Булгаков выразил
в письме к правительству СССР
(1930): «…Глубокий скептицизм в
отношении революционного
процесса, происходящего в моей
отсталой стране, и
противопоставленная ему
излюбленная и великая
эволюция…»
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
11 Какую роль в судьбе Шарикова сыграл Швондер?
Швондер поддержал его
социальный статус и вооружил
«идейной фразой».
Швондер – идеолог Шарикова,
его духовный пастырь.
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
12 Чем донос характеризуется в эпоху
революционных изменений в обществе?
Декрет ВЦИКа от 13 мая 1918 года, подписанный председателем
ВЦИК Я.Свердловым, председателем СНК В.Ульяновым(Лениным) и
секретарём ВЦИК Аванесовым:
1) Подтверждая незыблемость хлебной монополии и твердых цен, а
также необходимость беспощадной борьбы с хлебными спекулянтами
мешочниками, обязать каждого владельца хлеба весь избыток, сверх
количества необходимого для обсеменения полей и личного
потребления по установленным нормам до нового урожая, заявить к
сдаче в недельный срок после объявления этого постановления в
каждой волости.
2) Призвать всех трудящихся и неимущих крестьян к немедленному
объединению для беспощадной борьбы с кулаками.
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
13 3) Объявить всех, имеющих излишек хлеба и не вывозящих его на
ссыпные пункты, а также расточающих хлебные запасы на
самогонку,  врагами народа, предавать их революционному суду,
заключать в тюрьму на срок не менее 10 лет, подвергать все
имущество конфискации и изгонять навсегда из общины, а
самогонщиков, сверх того, присуждать к принудительным
общественным работам.
4) В случае обнаружения у коголибо избытка хлеба, не заявленного
к сдаче согласно пункту 1му, хлеб отбирается у него бесплатно, а
причитающаяся по твердым ценам стоимость незаявленных
излишков выплачивается в половинном размере тому лицу, которое
укажет на сокрытые излишки, после фактического поступления их
на ссыпные пункты, и в половинном размере  сельскому обществу.
Заявления о сокрытых излишках делаются местным
продовольственным организациям.
Какая связь между этим документом и повестью
Булгакова?
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
14 Булгаков предупреждает об
ответственности науки перед
жизнью; нельзя
скоропалительно, путём
эксперимента, хирургическим
путём изменить природу,
натуру человека; невозможно
ускоренное, искусственное
воспитание нового человека.
Ещё Достоевский говорил о
том, что в один миг
невозможно сделать  человека
безгрешным и праведным.
Т.Н.Самсонова. Сузун  2016
15

file_name: собачье сердце.pptx

intro: Презентация к уроку литературы в 9 классе по повести М.А.Булгакова "Собачье сердце" раскрыает тему, основные проблемы, особенности жанра и композиции, актуальность произведения; содержит вопросы, помогающие охарактеризовать главных героев повести, позволяет увидеть отношение автора и его современников к героям и повести.

title: Презентация по литературе на тему "М.А.Булгаков. Собачье сердце" (9 класс)