extracted_text:
«Я оттуда, где звёзды
зрелые …»
(литературный час, посвящённый творчеству  П.
Цели:
Явтысого)
1.Раскрыть  перед  учащимися  поэтический  мир
ненецкого поэта Прокопия Явтысого;
2.  Научить  умению  анализировать  поэтический
текст, исследовать, делать выводы;
3.Воспитать чувство любви к поэтическому слову
и родному краю.

классов
Ома»
Татьяна Николаевна
Никандрова,
учитель
начальных
ГБОУ  НАО  «СШ  с. В синеве, где тучки тают,
Птичьи трассы
пролегли…
В дальний путь уводит
стаю
Зов морошковой земли.
В Нарьян-Мар идут
весною,
Льды ломая корабли, -
Их встречают белизною
Снег морошковой земли.
Тёплый ветер хороводит.
Тает, тает след земли…
Пусть и нас с тобой
уводит
Зов морошковой земли!) Прокопий Андреевич Явтысый
Прокопий Андреевич Явтысый
(1932 - 2005г.)
(1932 - 2005г.) Прокопий Андреевич
Прокопий Андреевич
Явтысый
Явтысый
(1932 - 2005г.)
(1932 - 2005г.)
Это  наш  северный
поэт,  наш  земляк.  Такие
красивые
прекрасные
строчки  может  написать
только  тот  человек,  кто
любит свой край.
Прокопий  Явтысый
родился  11  июля  1932
года  в  кочевом  чуме
Малоземельской тундры, в
семье  оленевода.  В  семье
было  11  детей.  Рано
оставшись  без  матери,
детей  воспитывал  отец,
Андрей Михайлович. Андрей Михайлович Явтысый, отец
Андрей Михайлович Явтысый, отец Родные и
Родные и
близкие
близкие
А.А. Явтысая,
А.А. Явтысая,
сестра
сестра
С. Явтысый,
С. Явтысый,
двоюродный брат
двоюродный брат В
1945
4
Уже
году,
закончив
класс,
Прокопий  едет  учиться  в
г.  Нарьян-Мар  в  школу-
там
интернат.
появились
первые
короткие  стихи.  После
окончания 7-го класса его
отправляют  учиться  в  г.
Ленинград
на
подготовительном
отделении
пединституте
Герцена.
Там
Прокопий
Андреевич
получает
среднее  образование  и
в
им. Получив  высшее
образование, вернулся
в  Нарьян-Мар  и  стал
работать
в  школе-
интернате.
Первое
стихотворение  "Птицы
было
спешат"
опубликовано
в
окружной
газете
"Няръяна  вындер"  в
1962 г.
Птицы  спешат,  птицы
спешат
туда, где они родились. Переводчики лирики П.
Переводчики лирики П.
стихи
Явтысый
на
Явтысого
Явтысого
Прокопий
писал
ненецком языке. На
русском
стихи
выходили  в переводах
многих поэтов. Первый
его сборник
«В
стихотворений
белой  панице  земля"
вышел в 1972 году. На
русский язык
этот
переведен
Журавлевым.
Н. Журавлёв
Н. Журавлёв
сборник
был
Н. Переводчики лирики П.
Переводчики лирики П.
Явтысого
Явтысого
А. Прелевский
А. Прелевский
М. Яснов
М. Яснов
Затем появились сборники
"Бег оленя" (перевод
А.  Преловского),
аргиша"
Яснова).
(перевод
"След
М.
В. Гордеев
В. Гордеев Творчество П. Явтысого
Творчество П. Явтысого
Красив
и
северный
суровый
край,
немало
своих  стихов  поэт
посвятил  природе
родной  тундры.  Он
с  любовью  пишет  о
родном  крае,  о  его
необъятных
просторах,  о  его
людях. Мультфильм по сказке Прокопия Явтысого
- «Как северные олени рогатыми стали».
Символ  северного  края  –  олень.  И  особенно  трепетно
люди,  закалённые  севером,  относятся  к  дитёнышу  оленя  –
оленёнку. Наверное, поэтому и Прокопий Явтысый написал о
нём не только стихи, но и такую замечательную сказку. А теперь, познакомимся с теми, кто в
тундре живёт. Отгадайте загадки П.
Явтысого
В ночь беззвёздную до
чума
Кто добраться вам
поможет?
Кто разыщет путь по
ветру,
С неба летит – пляшет.
Если в тундре
Всё, что есть в тундре, -
бездорожье?
прячет.
А в чум попадёт – плачет.
Она, как снег, от
солнца прячется.
А мышки – от неё.
Олень от них
убегает –
А они не отстают.
Летом - серая,
зимой белая.
Радость пастуха
оленевода
На четырёх палочках
стоит,
Обсохнет – за мамой Прокопий Андреевич не
только поэт,
выставке
зале.  На
но и художник - график.
В  1990  году  Прокопий  Андреевич  впервые
попробовал  свои  силы  как  художник.  Первая  его
выставка  называлась  «Вехи  тундровых  кочевий».
Она  проходила  в  апреле  1992  года  в  Окружном
выставочном
художник
представил  около  80    рисунков,  выполненных
акварельными  и  масляными  красками.  Основная
тема  его  картин  -  раздумья  о  судьбе  ненецкого
народа и её людях, о том, что грозит этой земле в
связи    с  разведкой  и  освоением  её  природных
богатств – нефти и газа. Персональные выставки
его  работ  состоялись  в  Ненецком  округе  (1993,
1994)  и  Норвегии  (1994,  1995).  Он  -  участник
Всемирной  выставки  аборигенных  народов  мира,
которая  проходила  на  Аляске,  в  Канаде,
Гренландии,  Норвегии,  Швеции,  Финляндии, В
им
этих
же
рисунках  мы  видим,
отображаются
как
люди
тундры,
как
глубоко  в  историю
уходят  их  обычаи,
верования.  И  вся  их
жизнь зависит от того
тепла  и  добра,  что
даёт
древняя
полярная земля.
«Дух материнства». «Ябто
»
«Чародейка рассвета» Прокопий Андреевич с женой Лилией и детьми
Прокопий Андреевич с женой Лилией и детьми Жене,
Лилии
Васильевне,  Прокопий
Явтысый  посвятил  7
стихотворений.
Как –то раз в  родном
краю
Отыскал  цветок  я
нежный,
Ненку, Лилию свою.
О, Лилия !
О, Лилия !
Моей семьи основа
Моей семьи основа Литература:
•Познаем.
сборник
сценариев. Вып.10 /сост. Н.А. Маркова. – Нарьян-
Мар:  НЦБ  им.  А.И.  Пичкова,  2013.  –  56  с.  -  (Из
опыта работы НЦБ им. А.И. Пичкова)
Отдыхаем:
Играем.

description:
«Ябто
»
«Чародейка рассвета»

intro:
Презентация, посвящённая творчеству Прокопия Андреевича Явтысого, великого ненецкого поэта и художника. Такие красивые и прекрасные произведения может написать только тот человек, который любит свой край.

Цели:
1. Раскрыть перед учащимися поэтический мир ненецкого поэта Прокопия Явтысого;
 2. Научить умению анализировать поэтический текст, исследовать, делать выводы;
3. Воспитать чувство любви к поэтическому слову и родному краю.

title: Презентация, посвященная творчеству П.А.Явтысого, великого ненецкого поэта


extracted_text:
Проект по математике .
Выполнили учащиеся  2
«Д» класса
МБОУ  гимназии № 5
г. Владикавказ
под  руководством
учителя  начальных
классов
Саракаевой А.Э. Тема проекта:  Узоры и
орнаменты          на посуде.
Цели    и  задачи  проекта:  изучить
историю  возникновения  орнаментов,
их  виды  и  типы;   познакомиться    с
мира,
орнаментами
применением
учить
пользоваться
дополнительной
литературой,  словарями,  развивать
творческий  потенциал,  стремление  к
успеху,  воспитывать  уверенность  в
к
себе,
взаимопониманию,
к
товарищей,
творческим
давать
оценку
условиям
адекватную
способность
народов
орнаментов;
интерес Планируемый  результат:  учащиеся
создают  альбом  орнаментов  и  узоров  на
посуде.
Предполагаемый продукт проекта :
создать  альбом  «  Орнаменты  и  узоры  на
посуде». В альбом поместить фотографии и
рисунки наиболее красивых узоров, которые
увидели у себя дома, у друзей, в магазине,
нашли в интернете или выполнили сами.
Проблемные  вопросы:  Что  означает
слово  «орнамент»?  Виды  орнаментов.  Где
использовали и используют орнамент? Математика повсюду.

                  Глазом только
поведёшь

 И примеров сразу уйму

                       Ты вокруг себя
найдёшь. переводе
связанная
в
языка
Орнамент-
с
означает
латинского
  Он  состоит  из  ряда
украшение.
расположенных
последовательно
случае
В
элементов.
этом
соблюдается
обязательно
строгая
с
закономерность,
симметрией  и  ритмом.  Орнамент
придает  изделию  выразительность,
красоту,  подчёркивает  его  форму  и
фактуру. Основные геометрические фигуры.
круг
треугольник квадрат
элипс многоугольникромб.
Прямая и ломанная линии
точка Геометрический орнамент
состоит из точек, линий, кругов,
ромбов, многогранников, звёзд,
спиралей. орнамент
Растительный

составляется  из  стилизованных
листьев,  цветов,  плодов,  веток  и
т.п. Животные
орнаменты
используются
животных
фантастических.)
.
(зооморфные)
В
которых
изображения
и
(реальных Антропоморфный  орнамент.  В
использует
качестве  мотивов
женские
мужские
стилизованные
или
отдельные части тела человека.
фигуры
и Национальный осетинский
орнамент.
Осетинский  орнамент  считается
одним из самых древних в культуре
Кавказа,  который  развивался  на
протяжении  многих  тысячелетий.
Историки и археологи находили его
на одежде, посуде, орудиях труда,
надгробных камнях и прочих вещах.
Осетинский  узор  считался  в
некотором  смысле  священным  и
носил обереговое значение. всегда
Осетины
славились

великолепным искусством резьбы, как по
камню,  так  и  по  дереву.  Некоторые
орнаментированные
деревянные
предметы,  которым  сотни  лет,
сохранились и по сей день. Орнамент во
многом  зависел  от  того,  какую  вещь
необходимо  было  украшать.  Так,
например, чаши и бокалы отделывались
животным орнаментом – головами зверей
или птиц. Заключение.
что
самые
          В ходе нашего проекта мы
узнали,
простые
геометрические
фигуры,
украшающие  изделие,  придают
ему  неповторимый  вид,  стильный
и очень привлекательный. Посуда
с
узорами
выглядит очень красиво!
геометрическими узорами,
помощью
       Работая над проектом, мы попробовали
себя в роли дизайнеров и художников. Кто-
то  нарисовал  сам  посуду  и  украсил  её
некоторые
разными
воспользовались
ресурсов
Интернет.

         Все работы заняли достойное место в
наших
собранного
материала  мы  составили  презентацию
«Узоры и орнаменты на посуде». Оформили
выставку «Наше творчество» и альбом.

«Портфолио».  Из геометрические
Вывод:  Работая  над  данной
темой,  мы  пришли  к  выводу,
узоры
что
повсюду,
достаточно
привычное  явление,  просто  мы
обращаем
на
это
внимание.
Математика вокруг нас
всегда и везде !
это
редко Список используемой
литературы и интернет
ресурсов:
1.Толковый словарь С.И.Ожегова;
2.https://www.kavkazetno.ru/news/lenta/Osetinskij
ornamentIstoriyaitraditcii/;
3.hhttp://farfor.tiu.ru/p336563servizstolovyj
kobaltovaya.html;
4.ttp://farforushka.ru/dekorkobaltovayasetkafirmennyj
znakifz/;
5. http://www.stoloviyserviz.ru/?mod=publics&tag=51;
6.http://www.yakrashe.ru/dom/posuda/kakpoyavilasposuda
udrevnegocheloveka.html.

file_name: проект узоры и орнаменты на посуду.ppt

математика

group: Дисциплины

title: ПРОЕКТНАЯ РАБОТА  "УЗОРЫ И ОРНАМЕНТЫ НА ПОСУДЕ"


extracted_text:
Журналист с кинокамерой.
Составила учитель начальных
классов
МБОУ гимназии № 5  г.
Владикавказа
Саракаева Анжела Эльбрусовна Это слово о человеке, который
всю жизнь рассказывал о других
людях,  при этом неизменно
оставаясь в тени – о киножурналисте
 Мансуре  Яхиче  Барбутлы. Мансур   Яхич
Барбутлы
(19091992)           Мансур Яхич Барбутлы –
советский татарский
кинооператор. Участник Великой
Отечественной войны, фронтовой
кинооператор. Заслуженный
деятель искусств РСФСР,
Отличник кинематографии СССР.       Родился 23 октября 1909 года в
городе Бахчисарае Таврической
губернии Крымской области в
семье учителя.
       Первые творческие шаги
сделал в областных газетах Крыма
в качестве фотокорреспондента.
Учился во ВГИКЕ в мастерской
   П. Филина.            Начав свой творческий путь в
годы первых пятилеток в качестве
кинооператора Казанской, а потом
Куйбышевской киностудии
Барбутлы прошёл суровую школу
войны.
      Всё было в боевой биографии
кинокорреспондента. « …шёл в огонь,
тонул на переправе,
летал в бомбёжку и,
пока живой,
 снимал, снимал,
не думая о славе,
советский оператор
фронтовой.»            Из  257 фронтовых операторов
погиб каждый пятый. На полях сражений
Мансур Яхич потерял своего лучшего
друга Владимира Сущинского – человека,
с которым фронтовая судьба его
накрепко связала. Вместе они прошли от
Новороссийска до западных границ
СССР, снимали фильм «Освобождение
Чехословакии». Вместе они испытали на
себе всё, о чём рассказали потом
кинозрителям: счастье побед и горечь
утрат. М. Я. Барбутлы
был награждён
Орденом
Отечественной
войны второй
степени, медалями « За победу над
Германией в Великой
Отечественной войне 19411945
года», « За доблестный труд в Великой
Отечественной войне» « За трудовое отличие»       Почти 30 лет имя Барбутлы
неразрывно связано с Северным
Кавказом. Им снято более 30
хроникодокументальных фильмов.
Здесь на Кавказе Мансур Яхич снял
свой первый цветной фильм  « В
Цейском ущелье», удостоенный
диплома Международного
фестиваля видовых фильмов в
Монтевидео в 1957 году. 
      Его ленты выполнены в лучших
традициях документального кино,
среди которых : « Коста
Хетагуров», « У подножия
Казбека», «Искусство Иристона», «
У нас в КарачаевоЧеркессии». Мансуру Барбутлы.
Где нас только черти не носили,
С кем судьбу мы только не
делили,
Мы повсюду были Человеки,
Полюбив профессию навеки. В дождь ли, в ночь ли –
мы в командировку,
Кинооператорскую  сноровку
Проявляли даже в ураганы,
Шли через метели и туманы.
Часто путь наш шёл по бездорожью.
Мокли мы и мёрзли в стужу дрожью.
На дорогах мы голосовали,
 Нас друзьяшофёры подбирали. Мы снимали кадры неземные,
Где лишь перекрытия стальные.
Где высотник, над землёй
повиснув…
Мы снимали, крепче зубы стивнув.
Были мы глубоко под землёю,
С дружною шахтёрскою семьёй,
По – пластунски лавы проходили –
Светлячками лампочки светили. Шли тропой отважных альпинистов,
Шли с гурьбою запевал – туристов,
У костров мы время проводили,
Непогоду поровну делили.
Мы влюблялись в горы , в расстоянья–
И частицу сердца на прощанье
Оставляли, чтоб потом вернуться,
И с вершины миру улыбнуться. Дружба нам везде была порукой.
Кинокамера была подругой.
И пусть жёны нас к  ней не ревнуют,
Космонавты с ней теперь стартуют!
Нам бы сутки растянуть подольше
Нам бы солнца утреннего больше!
«До – свиданья!». Нам опять в дорогу,
В неизвестность – нашу недотрогу.
                 С любовью к другу Б. Молотков. Спасибо за внимание ! Информационные ресурсы.
rudata. ru›wiki/Барбутлы.
1.
2. millifirka.org›content/31071050.
3.Память народа pamyatnaroda.ru›Герои
Войны›podvigchelovek…
4.Справочник
csdfmuseum.ru›Справочник.

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

description:
Мансур   Яхич
Барбутлы
(19091992)

description: « За трудовое отличие»

description: Спасибо за внимание !

intro: Мансур Яхич Барбутлы – советский татарский кинооператор. Участник Великой Отечественной войны, фронтовой кинооператор. Заслуженный деятель искусств РСФСР, Отличник кинематографии СССР, оператор высшей категории. Родился 23 октября 1909 года в городе Бахчисарае Таврической губернии Крымской области в семье учителя. Первые творческие шаги делал в областных газетах Крыма в качестве фотокорреспондента. Учился во ВГИКе в мастерской  П. Филина.

title: Презентация о М.Я.Барбутлы - известном фронтовом операторе


extracted_text:
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Характеристика
Характеристика
английских и русских
английских и русских
праздников и их
праздников и их
сопоставление
сопоставление
. . Цель и задачи исследования
Цель и задачи исследования
• Охарактеризовать английские и русские
праздники и сопоставить их.
• 1.Обратить внимание на то , как проводятся
праздники в Англии и в России
• 2.Выяснить , какие события предшествовали
празднику
• 3.Сопоставить английские и русские
праздники
• 4.Повысить интерес к культуре и языку
народов Англии и России Методика исследования:
Методика исследования:
• 1. Сбор материала.
• 2. Сопоставление фактов и событий.
• 3. Анализ полученной информации.
•  4. Поисковый метод.
•  5. Изучение литературных источников. Русские праздники
Русские праздники
• Новый год
• Рождество
• Крещение
• Масленица
• День защитника Отечества
• Международный женский день
• Вербное воскресение
• Пасха
• Всемирный день труда
• День победы
• День защиты детей
• Семик
• Троицын день
• Ильин день
• День знаний
• Покров Богородицы Английские праздники
Английские праздники
• Новый год
• Первая нога
• Рождество
• День подарков
• День святого Валентина
• Материнское воскресение
• Пасха
• День веселых обманов
• День солидарности
• Банковские праздники
• День урожая
• Хэлуин Празднование Рождества в
Празднование Рождества в
России
России
В православном календаре по значимости
Рождество Христово является вторым
праздником после Пасхи. Этот праздник
приходится на 7 января. В этот день церковь
отмечает рождение Иисуса Христа. В канун
Рождества в церкви совершают службы в
царские часы( в3,6 и 9 часов утра и в 3 часа
дня), во время которых исполняются псалмы,
отражающие тему Рождества Христова, и
тропари, посвященные празднику Рождество
Христово. Во время праздника в доме стоит
новогодняя  ёлка, везде горят
рождественские свечи – символ домашнего
очага. Характеристика праздника
Характеристика праздника
Рождество в Великобритании
Рождество в Великобритании
В Англии Рождество празднуется 25
декабря. Для большинства английских
семей это самый главный праздник
года. Как и в России, англичане
украшают свой дом рождественской
ёлкой, цветными огоньками и разными
декорациями. У детей в этот день
сбываются мечты: они получают
подарки от Санта Клауса. Празднование Пасхи в России
Празднование Пасхи в России
Пасха – это самый торжественный и
радостный христианский праздник, он
символизирует обновление и спасение мира
и человека, торжество жизни и бессмертия
над смертью, добра и света над злом и
тьмой. Христианская Пасха является
памятью об искупительной жертве Иисуса
Христа, о смерти его на кресте и
воскресении. На Пасху принято
«христоваться»  поздравлять друг друга с
праздником и дарить крашеные яйца –
символ жизни. Празднование Пасхи в Англии
Празднование Пасхи в Англии
Англичане предпочитают связывать
происхождение слова Пасха с именем Богини
Весны. В Англии существует особое искусство
разукрашивать пасхальные яйца. В
таинственных знаках разукрашивания можно
различить знаки солнца, звезды, цветов,
травы, зерна, древа жизни. Подарком для
детей могут быть шоколадные пасхальные
яйца и шоколадные пасхальные кролики.
Другая загадка англичан заключается в том,
чтобы найти подарки в доме, а прячут их
обычно от детей в саду, и те должны их
отыскать. Сопоставительный анализ
Сопоставительный анализ
английских и русских праздников.
английских и русских праздников.
Как в России, так и в Англии любят праздники.
Новый год считается в России самым любимым
праздником. В нашей стране его празднуют с 1700
года с 1 января по приказу Петра Первого.
Англичане в большей степени празднуют
Рождество и готовятся к нему тщательно. У нас
много религиозных праздников: Рождество,
Крещение, Масленица, Вербное воскресение.
Русский народ с издавна чтит эти праздники.
Работать в праздник считается грехом. В начале 20
века в России нарушились традиционные уклады и
до наших дней дошли отдельные элементы
праздничных обрядов. Конечно, в советское время
были свои интересные праздники, но многие
религиозные праздники были забыты.
    Что касается Англии, она чтит свои древние
традиции и обычаи. Они празднуют те же
праздники, у них те же обычаи и традиции,
которые были сотни лет тому назад. Сопоставительный анализ праздника
Сопоставительный анализ праздника
– Дня Валентина
– Дня Валентина
В нашей стране есть такие праздники,
которые позаимствованы из других стран.
Например день Валентина. В последние
годы этот праздник любят и справляют в
нашей стране и во всем мире, так как это
праздник Любви и Добра. Этому вполне
современному празднику более 6 веков. В
этот день поздравляют своих друзей,
возлюбленных, посылают яркие
поздравительные открытки, иногда –
чтобы подразнить  без подписи. Международный женский день и
Международный женский день и
Материнское Воскресение
Материнское Воскресение
Уже более 3 веков живет традиция, когда в этот
день взрослые сыновья и дочери, покинувшие
дом, возвращаются в родные стены. Когда все
дети, независимо от возраста, готовят мамам
подарки. В нашей стране матерей чествуют в 8
марта, как и во многих странах мира. Это
прекрасные весенние праздники. Потребность
выражать чувства благодарности родившей,
вырастившей и воспитавшей тебя матери – ещё
одна черта, присущая человеку, независимо от
его национальности. День Дурака и День Веселых
День Дурака и День Веселых
Обманов
Обманов
К 1 апреля многие люди, особенно дети,
готовятся заранее :они продумывают разные
веселые шутки, розыгрыши и трюки ,чтобы
подшутить над кемнибудь из друзей, близких,
знакомых. Но в Англии время для розыгрышей
отведено немного –всего до обеда. Затем
наступает время «обманутых».Еще в 1925 году
Уильям Хоун вспоминал, как 30 лет назад
мальчики останавливали прохожего на улице и
говорили: «Сэр, извините, но ваш ботинок
развязался,»и затем, когда прохожий
наклонялся , раздавался радостный возглас:
«April Fool!», соответствующий нашему: «1
апреля никому не верь!» Английский праздник День
Блинов и Русская Масленица

В Англии этот праздник отмечают только один
день .У русской Масленицы у всех дней , с
понедельника до воскресенья , есть свои
названия .Масленица в нашей стране связана с
весной .На Масленицу провожают зиму и
встречают весну. В Англии дети любят трюки с
блинами: ктото подбрасывает блин высоко в
воздух ,остальные подпрыгивают в надежде
ухватить кусок побольше .Тот , кому удается
оторвать самый большой кусок , получает
приз. Между прочим, английские блины
больше и толще русских, и едят их только с
сахаром и лимонным соком. Русские блины
едят со сметаной ,вареньем ,медом. Праздник Урожая в Англии и в
Праздник Урожая в Англии и в
России
России
    В Англии он называется Harvest Festival и отмечается во всех
церковных приходах . В России Покров Богородицы похож
на этот английский праздник. Покров Богородицы один из
самых важных осенних праздников ,связывавшийся в
народной традиции с завершением сельскохозяйственных
работ и началом зимы. В Англии в День Урожая церкви
украшают фруктами и овощами , хлебом и зерном ,
принесенными прихожанами. По окончании праздника все
это отправляется в местные больницы или идет на
благотворительные цели. К завершению Уборки Урожая
приурочивают свадьбы ,ярмарки , всевозможные состязания
и игры. Эти традиции очень созвучны и в Англии , и в России.
Очень древней традицией является празднование конца
Уборки Урожая. В Давние времена на многих фермах Англии
бытовал обычай Последнего Снопа. Жители фермы радостно
приветствовали оглашение Последнего Снопа , а какой
нибудь парень хватал сноп и бежал к дому. Если ему
удавалось вбежать и не быть облитым ( одна из девушек
стояла на пороге с ведром воды) , так он получал право на
поцелуй девушки. Наши выводы
Наши выводы
 1.Праздники сближают людей , поддерживают чувство
коллективизма.
 2.Они требуют уважительного отношения к себе и
уважительного отношения людей друг к другу.
 3.Праздники преображают нашу жизнь.
 4.Праздники имеют большое интернациональное ,
воспитательное и образовательное значение.
 5.Праздники играют значительную социальную роль в жизни
народов , они способствуют консолидации людей.
 6.Праздники отвлекают людей от будничных забот , дают
психологическую разрядку.
 7.Праздники позволяют людям продемонстрировать свои
творческие возможности , таланты и способности.
История праздников Англии и России увлекательна и
поучительна. Ни один народ не мог жить и развиваться
отдельно от других. Изучение истории возникновения
праздников помогает формировать в каждом человеке
чувство любви и привязанности к Родине , помогает осознать
смысл своего существования и места в общности людей
нашей планеты. Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!

intro:
Мы поможем им в этом разобраться.
Научная новизна работы заключается в том, что мы не просто сравнили праздники, но
и попытались сравнить в какой-то степени культуры двух стран. Также мы
провели анкетирование с целью выяснения популярности иностранных праздников
в нашей стране, причин этого явления. На основе результатов
проведенного анкетирования мы сделали выводы, которые предложены в нашей работе.

title: исследовательская работа "Сравнительная характеристика праздников в России и Великобритании"


description:
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Характеристика
Характеристика
английских и русских
английских и русских
праздников и их
праздников и их
сопоставление
сопоставление
. .

description:
Цель и задачи исследования
Цель и задачи исследования
• Охарактеризовать английские и русские
праздники и сопоставить их.
• 1.Обратить внимание на то , как проводятся
праздники в Англии и в России
• 2.Выяснить , какие события предшествовали
празднику
• 3.Сопоставить английские и русские
праздники
• 4.Повысить интерес к культуре и языку
народов Англии и России

description:
Методика исследования:
Методика исследования:
• 1. Сбор материала.
• 2. Сопоставление фактов и событий.
• 3. Анализ полученной информации.
•  4. Поисковый метод.
•  5. Изучение литературных источников.

description:
Русские праздники
Русские праздники
• Новый год
• Рождество
• Крещение
• Масленица
• День защитника Отечества
• Международный женский день
• Вербное воскресение
• Пасха
• Всемирный день труда
• День победы
• День защиты детей
• Семик
• Троицын день
• Ильин день
• День знаний
• Покров Богородицы

description:
Английские праздники
Английские праздники
• Новый год
• Первая нога
• Рождество
• День подарков
• День святого Валентина
• Материнское воскресение
• Пасха
• День веселых обманов
• День солидарности
• Банковские праздники
• День урожая
• Хэлуин

description:
Празднование Рождества в
Празднование Рождества в
России
России
В православном календаре по значимости
Рождество Христово является вторым
праздником после Пасхи. Этот праздник
приходится на 7 января. В этот день церковь
отмечает рождение Иисуса Христа. В канун
Рождества в церкви совершают службы в
царские часы( в3,6 и 9 часов утра и в 3 часа
дня), во время которых исполняются псалмы,
отражающие тему Рождества Христова, и
тропари, посвященные празднику Рождество
Христово. Во время праздника в доме стоит
новогодняя  ёлка, везде горят
рождественские свечи – символ домашнего
очага.

description:
Характеристика праздника
Характеристика праздника
Рождество в Великобритании
Рождество в Великобритании
В Англии Рождество празднуется 25
декабря. Для большинства английских
семей это самый главный праздник
года. Как и в России, англичане
украшают свой дом рождественской
ёлкой, цветными огоньками и разными
декорациями. У детей в этот день
сбываются мечты: они получают
подарки от Санта Клауса.

description:
Празднование Пасхи в России
Празднование Пасхи в России
Пасха – это самый торжественный и
радостный христианский праздник, он
символизирует обновление и спасение мира
и человека, торжество жизни и бессмертия
над смертью, добра и света над злом и
тьмой. Христианская Пасха является
памятью об искупительной жертве Иисуса
Христа, о смерти его на кресте и
воскресении. На Пасху принято
«христоваться»  поздравлять друг друга с
праздником и дарить крашеные яйца –
символ жизни.

description:
Празднование Пасхи в Англии
Празднование Пасхи в Англии
Англичане предпочитают связывать
происхождение слова Пасха с именем Богини
Весны. В Англии существует особое искусство
разукрашивать пасхальные яйца. В
таинственных знаках разукрашивания можно
различить знаки солнца, звезды, цветов,
травы, зерна, древа жизни. Подарком для
детей могут быть шоколадные пасхальные
яйца и шоколадные пасхальные кролики.
Другая загадка англичан заключается в том,
чтобы найти подарки в доме, а прячут их
обычно от детей в саду, и те должны их
отыскать.

description:
Сопоставительный анализ
Сопоставительный анализ
английских и русских праздников.
английских и русских праздников.
Как в России, так и в Англии любят праздники.
Новый год считается в России самым любимым
праздником. В нашей стране его празднуют с 1700
года с 1 января по приказу Петра Первого.
Англичане в большей степени празднуют
Рождество и готовятся к нему тщательно. У нас
много религиозных праздников: Рождество,
Крещение, Масленица, Вербное воскресение.
Русский народ с издавна чтит эти праздники.
Работать в праздник считается грехом. В начале 20
века в России нарушились традиционные уклады и
до наших дней дошли отдельные элементы
праздничных обрядов. Конечно, в советское время
были свои интересные праздники, но многие
религиозные праздники были забыты.
    Что касается Англии, она чтит свои древние
традиции и обычаи. Они празднуют те же
праздники, у них те же обычаи и традиции,
которые были сотни лет тому назад.

description:
Сопоставительный анализ праздника
Сопоставительный анализ праздника
– Дня Валентина
– Дня Валентина
В нашей стране есть такие праздники,
которые позаимствованы из других стран.
Например день Валентина. В последние
годы этот праздник любят и справляют в
нашей стране и во всем мире, так как это
праздник Любви и Добра. Этому вполне
современному празднику более 6 веков. В
этот день поздравляют своих друзей,
возлюбленных, посылают яркие
поздравительные открытки, иногда –
чтобы подразнить  без подписи.

description:
Международный женский день и
Международный женский день и
Материнское Воскресение
Материнское Воскресение
Уже более 3 веков живет традиция, когда в этот
день взрослые сыновья и дочери, покинувшие
дом, возвращаются в родные стены. Когда все
дети, независимо от возраста, готовят мамам
подарки. В нашей стране матерей чествуют в 8
марта, как и во многих странах мира. Это
прекрасные весенние праздники. Потребность
выражать чувства благодарности родившей,
вырастившей и воспитавшей тебя матери – ещё
одна черта, присущая человеку, независимо от
его национальности.

description:
День Дурака и День Веселых
День Дурака и День Веселых
Обманов
Обманов
К 1 апреля многие люди, особенно дети,
готовятся заранее :они продумывают разные
веселые шутки, розыгрыши и трюки ,чтобы
подшутить над кемнибудь из друзей, близких,
знакомых. Но в Англии время для розыгрышей
отведено немного –всего до обеда. Затем
наступает время «обманутых».Еще в 1925 году
Уильям Хоун вспоминал, как 30 лет назад
мальчики останавливали прохожего на улице и
говорили: «Сэр, извините, но ваш ботинок
развязался,»и затем, когда прохожий
наклонялся , раздавался радостный возглас:
«April Fool!», соответствующий нашему: «1
апреля никому не верь!»

description:
Английский праздник День
Блинов и Русская Масленица

В Англии этот праздник отмечают только один
день .У русской Масленицы у всех дней , с
понедельника до воскресенья , есть свои
названия .Масленица в нашей стране связана с
весной .На Масленицу провожают зиму и
встречают весну. В Англии дети любят трюки с
блинами: ктото подбрасывает блин высоко в
воздух ,остальные подпрыгивают в надежде
ухватить кусок побольше .Тот , кому удается
оторвать самый большой кусок , получает
приз. Между прочим, английские блины
больше и толще русских, и едят их только с
сахаром и лимонным соком. Русские блины
едят со сметаной ,вареньем ,медом.

description:
Праздник Урожая в Англии и в
Праздник Урожая в Англии и в
России
России
    В Англии он называется Harvest Festival и отмечается во всех
церковных приходах . В России Покров Богородицы похож
на этот английский праздник. Покров Богородицы один из
самых важных осенних праздников ,связывавшийся в
народной традиции с завершением сельскохозяйственных
работ и началом зимы. В Англии в День Урожая церкви
украшают фруктами и овощами , хлебом и зерном ,
принесенными прихожанами. По окончании праздника все
это отправляется в местные больницы или идет на
благотворительные цели. К завершению Уборки Урожая
приурочивают свадьбы ,ярмарки , всевозможные состязания
и игры. Эти традиции очень созвучны и в Англии , и в России.
Очень древней традицией является празднование конца
Уборки Урожая. В Давние времена на многих фермах Англии
бытовал обычай Последнего Снопа. Жители фермы радостно
приветствовали оглашение Последнего Снопа , а какой
нибудь парень хватал сноп и бежал к дому. Если ему
удавалось вбежать и не быть облитым ( одна из девушек
стояла на пороге с ведром воды) , так он получал право на
поцелуй девушки.

description:
Наши выводы
Наши выводы
 1.Праздники сближают людей , поддерживают чувство
коллективизма.
 2.Они требуют уважительного отношения к себе и
уважительного отношения людей друг к другу.
 3.Праздники преображают нашу жизнь.
 4.Праздники имеют большое интернациональное ,
воспитательное и образовательное значение.
 5.Праздники играют значительную социальную роль в жизни
народов , они способствуют консолидации людей.
 6.Праздники отвлекают людей от будничных забот , дают
психологическую разрядку.
 7.Праздники позволяют людям продемонстрировать свои
творческие возможности , таланты и способности.
История праздников Англии и России увлекательна и
поучительна. Ни один народ не мог жить и развиваться
отдельно от других. Изучение истории возникновения
праздников помогает формировать в каждом человеке
чувство любви и привязанности к Родине , помогает осознать
смысл своего существования и места в общности людей
нашей планеты.

description:
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!

intro:
Презетацияпо английскому языку на тему "Сходства и различия русских и английских праздников, сравнение традиций"»Изучение культуры и традиций, в том числе изучение особенностей празднования
разных фестивалей, обычаев, принятых народами Великобритании и России в наши
дни, может говорить об актуальности данной темы.
Основные государственные праздники этих стран существовали в разные времена
и существуют сейчас, но до сих пор они не потеряли своего значения, так как
являются неотъемлемой частью жизни каждого человека и народа в целом.


description:
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Характеристика
Характеристика
английских и русских
английских и русских
праздников и их
праздников и их
сопоставление
сопоставление
. .

title: Презетацияпо английскому языку на тему "Сходства и различия русских и английских праздников, сравнение традиций"»


extracted_text:
Сказка ложь, да в не
рок.
й намек!
Добрым молодцам у Когда родился Александр
Сергеевич?
6 июня 1799 Как звали его отца?
Сергей Львович Как звали няню поэта?
Арина Родионовна Отчего умер А. С. Пушкин?
Погиб на дуэли В каком возрасте он погиб?
37 лет Назовите имя его жены.
Наталья Николавна Дорога
Солнце
Терем
Ветер
Свадьба Царица
Корыто
Терем
Изба Море
Оброк
Лошадь
Верёвка На какого героя сказок А.С.
Пушкина я бы хотел быть
похож?
•Имя героя.
•Лучшая его характеристика, на
ваш взгляд.
•Один его самый добрый
поступок.

file_name: Сказки Пушкина.pptx

description:
Как звали его отца?
Сергей Львович

description:
Как звали няню поэта?
Арина Родионовна

description:
В каком возрасте он погиб?
37 лет

description:
Дорога
Солнце
Терем
Ветер
Свадьба

description:
Царица
Корыто
Терем
Изба

description:
Море
Оброк
Лошадь
Верёвка

title: Урок литературного чтения в 3 классе


extracted_text:
«Сказка о золотом
петушке»
«Сказка о рыбаке и
рыбке»
1010
2020
3030
4040
5050
1010
2020
3030
4040
5050
"Сказка о мёртвой царевне
и о семи богатырях"
1010
2020
3030
4040
«Сказка о царе
Салтане...»
1010
2020
3030
4040
"Сказка о попе и о
работнике его Балде"
1010
2020
3030
4040
http://linda6035.ucoz.ru/
5050
5050
5050
ВЫХОД «Сказка о рыбаке и рыбке»
1010
Сколько лет рыбачил
Тридцать три года
старик?
http://linda6035.ucoz.ru/
Тридцать три годаСколько лет рыбачил старик? «Сказка о рыбаке и рыбке»
2020
Какой рыболовной
снастью ловил рыбу
Неводом
старик?
http://linda6035.ucoz.ru/
НеводомКакой рыболовной снастью ловил рыбу старик? «Сказка о рыбаке и рыбке»
3030
Сколько желаний
старухи исполнила
Четыре
золотая рыбка?
http://linda6035.ucoz.ru/
ЧетыреСколько желаний старухи исполнила золотая рыбка? «Сказка о рыбаке и рыбке»
4040
сказку ходил старик на
Шесть
Сколько раз за всю
берег моря?
http://linda6035.ucoz.ru/
ШестьСколько раз за всю сказку ходил старик на берег моря? «Сказка о рыбаке и рыбке»
5050
Сколько времени старуха
Две недели
была царицей?
http://linda6035.ucoz.ru/
Две неделиСколько времени старуха была царицей? «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
1010
В тереме у скольких
богатырей гостила
У семи
царевна?
http://linda6035.ucoz.ru/
У семиВ тереме у скольких богатырей гостила царевна? «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
2020
Кто помог Елисею найти
Ветер
невесту?
http://linda6035.ucoz.ru/
ВетерКто помог Елисею найти невесту? «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
3030
К кому обращался
королевич Елисей в
К Солнцу, Месяцу, Ветру
поисках?
http://linda6035.ucoz.ru/
К Солнцу, Месяцу, ВетруК кому обращался королевич Елисей в поисках? «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
4040
У семи богатырей была
собака. А какая у неё
Соколко
была кличка?
http://linda6035.ucoz.ru/
СоколкоУ семи богатырей была собака. А какая у неё была кличка? «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
5050
Сколько теремов получил
в приданое королевич
Сто сорок
Елисей?
http://linda6035.ucoz.ru/
Сто сорокСколько теремов получил в приданое королевич Елисей? «Сказка о царе Салтане…»
1010
завистниц было у жены
Две
Сколько сестёр
царя Салтана?
http://linda6035.ucoz.ru/
ДвеСколько сестёрзавистниц было у жены царя Салтана? «Сказка о царе Салтане…»
2020
Кем приходится ткачиха
молодой жене царя
Сестрой
Салтана?
http://linda6035.ucoz.ru/
СестройКем приходится ткачиха молодой жене царя Салтана? «Сказка о царе Салтане…»
3030
Какой титул был у
Князь
Гвидона?
http://linda6035.ucoz.ru/
КнязьКакой титул был у Гвидона? «Сказка о царе Салтане…»
4040
Какое отчество у князя
Салтанович
Гвидона?
http://linda6035.ucoz.ru/
СалтановичКакое отчество у князя Гвидона? «Сказка о царе Салтане…»
5050
Какого роста родился
Гвидон?
сын царя Салтана
В один аршин
http://linda6035.ucoz.ru/
В один аршинКакого роста родился сын царя Салтана Гвидон? «Сказка о золотом петушке»
1010
Кто подарил царю
Дадону золотого
Мудрец
петушка?
http://linda6035.ucoz.ru/
МудрецКто подарил царю Дадону золотого петушка? «Сказка о золотом петушке»
2020
Куда было велено царю
На спицу
Дадону посадить
золотого петушка?
http://linda6035.ucoz.ru/
На спицуКуда было велено царю Дадону посадить золотого петушка? «Сказка о золотом петушке»
3030
Сколько было сыновей у
Два
царя Дадона?
http://linda6035.ucoz.ru/
ДваСколько было сыновей у царя Дадона? «Сказка о золотом петушке»
4040
Сколько дней пировали
Шамаханская царица и
Семь дней
царь Дадон?
http://linda6035.ucoz.ru/
Семь днейСколько дней пировали Шамаханская царица и царь Дадон? «Сказка о золотом петушке»
5050
Сколько просьб было у
мудрецазвездочёта к
Одна
царю Дадону?
http://linda6035.ucoz.ru/
ОднаСколько просьб было у мудрецазвездочёта к царю Дадону? «Сказка о попе и о работнике его Балде»
1010
За какую плату работал
За три щелчка по лбу
Балда у попа?
http://linda6035.ucoz.ru/
За три щелчка по лбуЗа какую плату работал Балда у попа? «Сказка о попе и о работнике его Балде»
2020
За скольких человек ел
За четверых
Балда?
http://linda6035.ucoz.ru/
За четверыхЗа скольких человек ел Балда? «Сказка о попе и о работнике его Балде»
3030
Какую кашу любил
Полбу
Балда?
http://linda6035.ucoz.ru/
ПолбуКакую кашу любил Балда? «Сказка о попе и о работнике его Балде»
4040
За скольких человек
За семерых
работал Балда?
http://linda6035.ucoz.ru/
За семерыхЗа скольких человек работал Балда? «Сказка о попе и о работнике его Балде»
5050
Скольких работников
Балда «сэкономил»
Трёх
попу?
http://linda6035.ucoz.ru/
ТрёхСкольких работников Балда «сэкономил» попу?

file_name: Игра СКАЗКИ А.С.ПУШКИНА.pptx

title: Урок литературного чтения в 3 классе


extracted_text:
ПУТЕШЕСТВИЕ В
СТРАНУ
«ПРИКЛАДНАЯ
ИНФОРМАТИКА» Сегодня мы отправляемся в путешествие
по прекрасной и удивительной стране
«Прикладная информатика». В это
путешествие с нами отправятся наши
друзья и помощники, потому что самим
нам не справиться. Страна очень большая
Каждая остановка станция имеет свой
цвет определяет тему, по которой вы
будете отвечать смотрителю станции.
и в ней можно заблудиться. А для того
чтобы не заблудиться у нас есть карта, на
которую нанесен маршрут с остановками.
Сегодня мы отправляемся в путешествие по прекрасной и удивительной стране  «Прикладная информатика». В это путешествие с нами отправятся наши друзья и помощники, потому что самим нам не справиться. Страна очень большая и в ней можно заблудиться. А для того чтобы не заблудиться у нас есть карта, на которую нанесен маршрут с остановками. Каждая остановка станция имеет свой цвет определяет тему, по которой вы будете отвечать смотрителю станции. КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
Устройством ввода
или вывода
относится монитор?
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ОТв:вывода.
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ПЕСИК
БЕЙСИК
Назовите
устройства,
которые являются
«мозгом» и
координирующем
центром ПК.
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ПЕСИК
БЕЙСИК
Отв:
процессор
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ПЕСИК
БЕЙСИК
Вопрос 3
А вто это…братцы,
Тут нам надо разобраться
Для чего же этот ящик,
Он в себя бумагу втащит
И сейчас же буквы,точки
Запитые-строчка к строчке
Напечатает в момент
Очень нужный инструмент
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
Это вот…..
Вот где пальцам физкультура
И гимнастика нужны
Пальцы прыгать там должны
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
Какие виды внутренней
памяти вы знаете?
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК КРАСНАЯ СТАНЦИЯ
История вычислительной
техники и устройство ПК.
ПЕСИК
БЕЙСИК
ПЕСИК БЕЙСИК ЗЕЛЕНАЯ СТАНЦИЯ
Языки программирования
МЫШКА
ПРОГРАММЫШКА
МЫШКА ПРОГРАММЫШКА ЗЕЛЕНАЯ СТАНЦИЯ
Языки программирования
Остановка  2 Реши тест.
    1.Как Вы думаете: какая процедура обеспечивает ввод данных в
Паскале ?
А) begin
Б) input
В) read или readln
Г) print
МЫШКА
ПРОГРАМ
МЫШКА
   2. Как Вы думаете: что означает FV в команде read(FV, x1, x2,..., xn) в
Паскале ?
А)  формат ввода ; Б) переменную, связанную с файлом, откуда берется
информация
В) фиксированную величину
Г) первую переменную величину для ввода информации
3.Правильно ли вводится информация: Л 121.34 23, если вводимые
величины должны иметь следующие типы: integer, real и char ?
А) правильно
Б) первая величина неправильно
В) третья величина неправильно
Г) неправильно
МЫШКА ПРОГРАММЫШКА ЗЕЛЕНАЯ СТАНЦИЯ
Языки программирования
1.
в
1.

в
3.
г
2
б
1.

б
МЫШКА
ПРОГРАМ
МЫШКА
1.

г
МЫШКА ПРОГРАММЫШКА СИНЯЯ СТАНЦИЯ
Алгоритм и его свойства
Катя
Зубрилки
на
1.

в
1.

б
1.

г
Катя Зубрилкина СИНЯЯ СТАНЦИЯ
Алгоритм и его свойства
1. Угадай русскую пословицу:
«алгоритмическая структура
циклмать учения»
2. Что такое алгоритм?
3. Виды алгоритма
4. Типы алгоритма
5. Что такое шаги алгоритма?
6. Что такое массив?
1.
б

1.

в
Катя
Зубрилки
на
1.

г
Катя Зубрилкина1.Угадай русскую пословицу: «алгоритмическая структура циклмать учения»2.Что такое алгоритм?3.Виды алгоритма4.Типы алгоритма5.Что такое шаги алгоритма?6.Что такое массив? СИНЯЯ СТАНЦИЯ
Алгоритм и его свойства
1. повторение мать учения
2. последовательность действий
3.
 линейный, разветвляющий,
циклический
 графический, словесный,
программный
 отдельное законченное
действие
 таблица
4.
5.
6.
1.

б
1.

в
Катя
Зубрилки
на
1.

г
Катя Зубрилкина1.повторение мать учения2.последовательность действий3. линейный, разветвляющий, циклический4. графический, словесный, программный5. отдельное законченное действие6. таблица СИНЯЯ СТАНЦИЯ
Алгоритм и его свойства
Закончите предложение: «Блоксхема – форма
записи алгоритма, при которой для
обозначения различных шагов алгоритма
используются …»
 рисунки
 списки
 геометрические фигуры
 формулы
1.

1.

в
б
1.

г
Катя
Зубрилки
на
Катя ЗубрилкинаЗакончите предложение: «Блоксхема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются …» рисунки списки геометрические фигуры формулы СИНЯЯ СТАНЦИЯ
Алгоритм и его свойства
Ответ: геометрические
фигуры
1.

в
1.

б
1.

г
Катя
Зубрилки
на
Катя ЗубрилкинаОтвет: геометрические  фигуры ЖЕЛТАЯ
СТАНЦИЯ
Устройство ПК.
В упаковке как
конфета
Быстро вертится..
Там записана
программа
И для папы и для
мамы
ТАНЯ
СООБРАЖАЛКИН
А
ТАНЯ СООБРАЖАЛКИНА ЖЕЛТАЯ
СТАНЦИЯ
Устройство ПК.
Отв дискета
ТАНЯ
СООБРАЖАЛКИН
А
ТАНЯ СООБРАЖАЛКИНА Домашнее
задание
.
Описать
устройства
вашего
домашнег
о
компьютер
а.
Повторить
теорию

file_name: Шарибджанова.pptx

title: Урок игра по информатике «Путешествие в страну прикладная информатика»


extracted_text:
Еуразия материгінің
ішкі сулары

  7 а сыныбы Сабақтың мақсаты: Материктің
ішкі суларының жер бедері мен климатқа
байланыстылығын көрсете отырып, Еуразия
өзендерінің, көлдерінің жалпы ерекшеліктерін,
сондай  ақ, Тынық, Үнді, Атлант, Солтүстік
Мұзды мұхит алаптарының ерекшеліктерін
түсіндіру, меңгерту.
2  Білімділігі: Оқушыларға Еуразияның ішкі
сулары туралы мағлұмат беру
 Дамытушылығы: Балалардың өзіндік
ойлана білуіне, сабаққа деген
қызығушылықтарын арттыруға, өздерінше
іздене білулеріне, т. б. үйрету.
 Тәрбиелілігі: Оқушыларды табиғатты аялауға,
сақтауға үйрету. Өзендер мен көлдер суын
қорғауға, сақтауға өз үлестерін қосуға
дағдылау, бағыттау.
3  Сабақтың әдіс  тәсілдері: түсіндіру, акт
элементтері, тірек – сызба
 Сабақтың көрнекілігі: Дүниежүзінің
физикалық картасы, слайдтар,бейнефильм,
үлестірмелі тапсырмалар,постерлер,бейнеролик
4 Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
1.Сынып тазалығын, жоқ оқушыларды тексеру.
2.Еуразияның шеткі нүктелері бойынша
бойынша 4 топқа бөлу.
3.Әр топтан 1 бақылаушы сайлап, бағалау
парағын беру.
5 II.Үй тапсырмасын тексеру.
«Зымыран сұрақтар»
 Еуразия материгінде қанша халық тұрады?
 Материктің оңтүстіктегі шеткі нүктесі.
 Адамдардың Еуразия материгін қоныстануы қай теңізден
басталды?
 «Еуропа» және «Азия» терминін қалыптастырған кімдер?
 Хантәңірі шыңын ашқан кім?
 Лобнор қандай көл ?
 Еуразиядағы ең биік сөнбеген жанартау ?
 « Отты шеңбер» дегеніміз не?
 Камчатка мен Исландияның қандай ұқсастығы бар?
6 «Сандар сөйлейді»
 1.8848 м
 2. 71
 3.12000мм
 4.403
 5.+53
 6.1620м
 7.15мм
 8.9251м
 9.11
7 « Зерттелу тарихы»

     ?                ?               ?                 ?
8 II.Жаңа сабақ
9 өзендер       көлдер      жер асты сулар
Еуразияның
ішкі сулары
батпақтар    мұздықтар      тоңдар Тынық мұхиты       Атлант мұхиты         Ішкі        тұйық
  Амур                              Дунай                                   Еділ
  Хуанхэ                           Рейн                                    Жайық
  Янцзы                          Висла                                  Амудария
  Меконг                                                                     Сырдария

Өзен алаптары

Үнді мұхиты                           Солтүстік мұзды мұхиты
 Үнді                                                                        Лена
   Ганг                                                                      Енисей
Брахмапутра                                                         Обь
                                                                                Ангара Топтық жұмыс
Әр топқа жеке тақырыпша беріледі,7 минут ішінде
танысу керек:
1топАтлант мұхиты алабы
2 топТынық мұхит алабы
3 топ –Үнді мұхит алабы
4 топСолтүстік мұзды мұхит алабы.
12 толтырады.
Өзен алабына
жататын өзендер
Өзен алабы
Солтүстік мұзды
мұхит
Атлант мұхиты
Тынық мұхиты
Үнді мұхиты
Ішкі тұйық алап
Топтар семантикалық кесте
Қоректену режимі Шаруашылықтағы
маңызы
Еділ,Жайық,Әмуда
рия,Сырдария
Жаңбыр,  жер асты
суы
Орталық шөлді
аймақтарды сумен
қамтамасыз ету.
13 Атлант мұхиты алабы
Дунай – Еуропаның
кеме көлігінің
магистралі.
Энергия көзі Амур
Амур –Қиыр Шығыстың ең ірі өзені.
Қытайлықтар қара айдаһар деп
атайды. Мұнда аса бағалы балық
түрлері ауланады. Еділ – «мәңгілік өзен» «
 – 长江 «Ұзын өзен»
? км
17 Көлдер
   Ладога                                                Веттерн
      Онега                                           Байкал
           Венерн                          Арал
                             Каспий
  Батпақ Еуразияда 80% алады.
Жер асты сулары
   Артезиан суы                 Минералды су              Радонды
су
   Ладога                                                Веттерн      Онега                                           Байкал           Венерн                          Арал                              Каспий  Батпақ Еуразияда 80% алады.   Артезиан суы                 Минералды су              Радонды су «Сібір маржаны»
ЮНЕСКО ның
Бүкіләлемдік
мұрасы
   20 – 25 млн жыл бұрын қалыптасқан
        Жер шарындағы ежелгі көл .
19 Ең үлкен көлКаспий теңізі
20 «Тұщы-тұзды»
%0
21 «Ладога»

35
.
өзен

Еуропаның ең үлкен көлі
1 өзен:  Нева
22 Топтық жұмыс
 Әр топ постерге берілген тақырыша бойынша
тірексызба құрастырады.
 1 топҚазіргі заманғы мұз басу
 2 топ Көп жылдық тоңдар
 3 топБатпақтар
 4 топЖер асты сулары
23 Минералды сулар
Солтүстік Кавказ,
Есентуки,
Кисловодск,Пятигорск III.Бекіту
 Географиялық диктант.
а) Су қоры жөнінен Еуразия........ орында тұр.
ә) Материктің 1/3 бөлігін ішкі..... құрайды.
б) Тынық мұхит алабына..... өзені кіреді.
в) Үнді мұхит алабына...... өзені жатады.
г) Атлант мұхиты алабына....... өзені жатады.
ғ) Солтүстік Мұзды мұхит алабына....... өзенін
жатқызамыз.
д) Ішкі тұйық алапқа мына өзендер......... жатады.
Керекті сөздер: тұйық алап, Ганг, Енисей,
Сырдария, Амур, екінші, Амудария, Дунай.

25 «Кім тапқыр?» ойыны.
 Берілген сөздегі әріптің орны ауыстырса,
Еуразия материгіндегі өзен аттары шығады.
 *Зяцны   * Алвис   *Айунд
 *Мура   * Нүді   * Гнга
 Дұрыс сөздер: Янцзы, Амур, Висла, Үнді,
Дунай, Ганг
26 Атағаныңның бәрін көрсет ,
көрсеткеніңді ата.
Каспий                  Арал
Байкал                   Тигр мен Ефрат

Еділ                       Жерорта
 Қара теңіз           Янцзы
Ганг                      Меконг 8
9
4
7
2
3
6
1
5
29 IV.Бағалау
30 Рефлексия
“Мен бүгін қай аралдамын?”
31 V.Үй
тапсырмасы
•§20,
•Евразияның кез-келген өзеніне
оқулықтың 239-240 беттеріндегі
жоспар бойынша сипаттама беру.

32 Назарларыңызға рахмет!
33

file_name: панорама 1.ppt

description:
« Зерттелу тарихы»

     ?                ?               ?                 ?
8

description:
II.Жаңа сабақ
9

description: Еділ – «мәңгілік өзен»

description:
«
 – 长江 «Ұзын өзен»
? км
17

description:
Ең үлкен көлКаспий теңізі
20

description:
«Тұщы-тұзды»
%0
21

description:
8
9
4
7
2
3
6
1
5
29

description:
IV.Бағалау
30

description:
Рефлексия
“Мен бүгін қай аралдамын?”
31

description:
Назарларыңызға рахмет!
33

intro: Евразия материгінің ішкі сулары, өзен, көлдері, батпақтар мен минералды сулары туралы баяндалатын презентация. Сібір маржаны Байкал көліне ерекше тоқталады.Амур өзені туралы да мәлімет берілед.Сабақтың мақсаты: Материктің ішкі суларының жер бедері мен климатқа байланыстылығын көрсете отырып, Еуразия өзендерінің, көлдерінің жалпы ерекшеліктерін, сондай - ақ, Тынық, Үнді, Атлант, Солтүстік Мұзды мұхит алаптарының ерекшеліктерін түсіндіру, меңгерту.Евразия материгінің ішкі сулары

title: Презентация "Евразия материгінің ішкі сулары"


extracted_text:
Белки и нуклеиновые
 кислоты
Учитель МБОУ
«Ардинская СОШ»:
Романова В.П. Задачи урока:
•  Закрепить  и  углубить  представления  учащихся  о  природных
полимерах на примере белков и нуклеиновых кислот.
•  Систематизировать  знания  о  составе,  строении,  свойств  и
функции белков.
•  Иметь  представление  о  химическом    и  биологическом  синтезе
белков, создании искусственной и синтетической пищи.
•  Расширить  представление  о  составе  и  строении  нуклеиновых
кислот.  Уметь  объяснять  построение  двойной  спирали  ДНК  по
принципу  комплементарности.  Знать  роль  нуклеиновых  кислот  в
жизнедеятельности организмов.
•  Продолжить  развитие  навыков  самообразования,  умения
слушать  лекцию,  выделять
главное.  Делать  записи  по
составлению  плана  или  тезисов.  Развивать  познавательный
интерес  учащихся,  устанавливать  межпредметные  связи
(с
биологией). Значения белков
кислотами
основу
материальную
В  составе  ныне  живущих  на  Земле  организмов  содержится  около
тысячи  миллиардов  тонн  белков.  Отличаюсь  неисчерпаемым
разнообразием  структуры,  которая  в  то  же  время  строго
специфична  для  каждого  из  них,  белки  создают  вместе  с
нуклеиновыми
для
существования всего богатства организмов окружающего нас мира.
          Белкам  свойственна  способность  к  внутримолекулярным
взаимодействиям,  поэтому  так  динамична  структура  и  изменчива
форма  белковых  молекул.  Белки  вступают  во  взаимодействие  с
самыми различными веществами. Объединяясь друг с другом или с
нуклеиновыми  кислотами,  полисахаридами  и  липидами,  они
образуют
рибосомы,  митохондрии,  лизосомы,  мембраны
эндоплазматической  сети  и  другие  субклеточные  структуры,  в
которых  осуществляются  многообразные  процессы  обмена
веществ.  Поэтому  именно  белки  играют  выдающуюся  роль  в
явлениях жизни. Из всех органических веществ белки
составляют 50-70 % массы клетки.
Белки – это сложные органические
вещества
Белки  это полимеры, мономерами
которых являются аминокислоты.
В природе известно 150 аминокислот,
но в построении белка участвует
только 20 Структурная организация
белка Денатурация белка
-это нарушение структуры белка
(нагревание, химическое
воздействие), в результате чего он
теряет свои качества и
раскручивается
Обратимая денатурация - если
сохранена первичная структура белка
Необратимая денатурация –если
первичная структура разрушена Функции белков
Строительная –участвуют в образовании
оболочки клеток, органоидов и мембран
Каталитическая – все клеточные
катализаторы  белки –ферменты
Двигательная –сократительные белки
вызывают всякое движение
Транспортная - белок крови гемоглобин
присоединяет кислород  и разносит по
организму
Защитная –выработка белковых тел и
антител для обезвреживания чужеродных
веществ
Энергетическая- 1г белка эквивалентен
17, 6 кДЖ Нуклеиновые кислоты
Были обнаружены в ядрах клеток, в связи с
чем и получили свое название (лат. nucleus
– «ядро»)
Нуклеиновые кислоты – это полимеры,
мономерами которых являются нуклеотиды.

Нуклеотид состоит из азотистого
основания, моносахарида (рибозы или
дезоксирибозы) и остатков фосфорной
кислоты. НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ
МОНОМЕРЫ  НУКЛЕОТИДЫ
 дезоксирибонуклеиновая
ДНК –
 кислота
РНК
рибонуклеиновая
кислота
Состав нуклеотида в ДНК
Азотистые
основания:
Аденин (А)
Гуанин (Г)
Цитозин (Ц)
Тимин (Т)
Дезокси
рибоза
Остаток
фосфорной
кислоты
Информационная
(матричная)
РНК (иРНК)
Транспортная
РНК (тРНК)
Рибосомная РНК (рРНК)
Состав нуклеотида в РНК
Азотистые
основания:
Аденин (А)
Гуанин (Г)
Цитозин (Ц)
Урацил (У):
Рибоза
Остаток
фосфорной
кислоты Нуклеиновые кислоты
ДНК
РНК
Колво цепей
две
одна
Моносахарид
дезоксирибоза
рибоза
Азотистые
основания
Аденин,
гуанин, тимин,
цитозин
Аденин, гуанин,
урацил, цитозин Дезоксирибонуклеиновая
кислота (ДНК)
Носительница наследственной информации
клетки и организма в целом.
Молекула ДНК у эукариот находится в ядре,
митохондриях и пластидах.
У прокариот ядра нет, поэтому ДНК
расположена в цитоплазме Строение ДНК
Двойная
спираль ДНК
Ф остаток фосфорной кислоты
Д дезоксирибоза
А, Г, Ц, Т –азотистое основание Структуру молекулы ДНК раскрыли в
1953 году американский биохимик Д.
Уотсон и английский физик Ф. Крик.
Д. Уотсон
Ф. Крик Комплементарность- это
способность нуклеотидов к
избирательному соединению в
пары Комплементарные пары
Между азотными  основаниями пары А и Т
образуются 2 водородные связи,
а между Г и Ц  3,
поэтому прочность связи ГЦ выше, чем АТ: Репликация  – процесс самоудвоения молекулы ДНК на основе
принципа комплементарности.
Значение репликации: благодаря самоудвоению  ДНК,
происходят процессы деления клеток. Комплементарные пары
Между азотными  основаниями пары А и Т
образуются 2 водородные связи, а между Г и Ц  3,
поэтому прочность связи ГЦ выше, чем АТ: ДНК
 В СОСТАВЕ ХРОМОСОМ Рибонуклеиновая кислота
(РНК)
Молекулы РНК находятся в
цитоплазме, ядре и некоторых
органоидах клетки.
Типы РНК
тРНК
рРНК
иРНК
Содержат информацию
о первичной структуре
белка
Переносят
аминокислоты к
месту синтеза белка
Содержатся в
рибосомах
Участвуют в синтезе белка ДНК
СТРУКТУРЫ  ДНК И РНК Сравнительная
характеристика ДНК и РНК
         РНК
1. Биологический полимер
2. Мономер – нуклеотид
3. 4 типа азотистых
     ДНК
1. Биологический
полимер
2. Мономер – нуклеотид
3. 4 типа азотистых
оснований: аденин,
тимин, гуанин, цитозин.
4. Комплементарные
пары: аденин-тимин,
гуанин-цитозин
5. Местонахождение -
ядро
6. Функции – хранение
наследственной
информации
7. Сахар - дезоксирибоза
оснований: аденин,
гуанин, цитозин, урацил
4. Комплементарные
пары: аденин-урацил,
гуанин-цитозин
ядро, цитоплазма
передача
наследственной
информации.
5. Местонахождение –
6. Функции –перенос,
7. Сахар - рибоза Функции нуклеиновых
кислот
Молекулы ДНК  хранят
наследственную информацию
Молекулы РНК участвуют в
процессах, связанных с передачей
генетической информации от ДНК
к белку Закрепление урока
(тестовый контроль)
2 вариант
Вариант 1
1.Двойная полинуклеотидная цепочка характерна для
молекул:
а) ДНК          б) РНК
в) оба предыдущих ответа верны.
2. Средняя молекулярная масса, какого типа нуклеиновых
кислот больше?
           а) ДНК                           б) РНК
           в) зависит от типа живой клетки
3. Какие вещества не являются составной частью
нуклеотида?
α
а) пиримидиновое или пуриновое основание.
б) рибоза и дезоксирибоза
в)
г) фосфорная кислота
4. Нуклеотиды ДНК не содержат в качестве оснований
  аминокислоты
остатки:
а) цитозина      в) гуанина
б) урацила       г) аденина           д) тимина
5. Последовательность нуклеотидов представляет собой
структуру нуклеиновых кислот:
а) первичную                        в) третичную
б) вторичную                        г) четвертичную
1. Нуклеиновые кислоты получили
свое название от латинского слова:
   а) ядро                                  в) жизнь
   б) клетка                               г) первый
2. Полимерная цепь, какой из
нуклеиновых кислот представляет
собой последовательность
нуклеотидов?
а) ДНК                  б) РНК
в) обоих типов нуклеиновых кислот
3. Вторичная структура в виде
двойной спирали характерна для
молекул:
а) ДНК                в) РНК
б) белков            г) всех нуклеиновых
кислот
4. Пуриновым основанием не является:
 а) аденин                       в)  гуанин
 б) тимин                         г) все
являются
5. Молекула нуклеотида не содержит:
а) остаток моносахарида
в) остаток азотистого основания
б) остаток аминокислоты
г) остаток фосфорной кислоты Параграф 6

file_name: Белки и нуклеиновые кислоты.ppt

description:
Структурная организация
белка

description:
ДНК
 В СОСТАВЕ ХРОМОСОМ

description:
ДНК
СТРУКТУРЫ  ДНК И РНК

description: Параграф 6

intro: Данная презентация используется на уроках биологии в 9 классе, так же ее можно использовать и в 11 классе для закрепления материала. В составе ныне живущих на Земле организмов содержится около тысячи миллиардов тонн белков. Отличаюсь неисчерпаемым разнообразием структуры, которая в то же время строго специфична для каждого из них, белки создают вместе с нуклеиновыми кислотами материальную основу для существования всего богатства организмов окружающего нас мира.

title: Презентация по биологии на тему "Белки и нуклеиновые кислоты" (9 класс)


extracted_text:
Презентация по
теме «ЛОНДОН»
Учитель английского
языка
МБОУ  СОШ №33
Печенюк Светлана
Николаевна
Презентация по теме «ЛОНДОН» Phonetic drill
• Westminster Abbey
• the Houses of Parliament
• Buckingham Palace
•  St Paul’s Cathedral
•  London Bridge
•  the Tower of London
• The National Gallery
•  Big Ben London – the capital
Ireland.
of the United
Kingdom of Great
Britain and Northern

intro: Лондон — политический, экономический и культурный центр Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, столица Англии, самый крупный город на Британских островах с населением 8 173 900 человек (данные на 2011 год). Основные достопримечательности: «Глаз Лондона», Лондонский Тауэр, Биг Бен, Тауэрский мост, Трафальгарская площадь, Вестминстерское аббатство,  Букингемский дворец.

title: Презентация по английскому языку на тему "Лондон"


extracted_text:
Ма т е м а т и к а
Ма т е м а т и к а
п о м о г а е т
п о м о г а е т
ф и з и к е
ф и з и к е
Запаров Тагир Ильясович,
учитель физики и математики
МОУ «Школа с. Лох
Новобурасского района
Саратовской области имени Героя
Советского Союза Н.И.
Загороднева» «  Ни  одна  из  естественных
наук,  если  дело  идёт  не  о
собирании  материала,  а  о
действительном  творчестве,
не обойдётся без математики
–  матери  всех  наук.  Что  же
касается
физики,
поставленной  впереди  всех
других наук… то в настоящее
время  математика  и  физика
до  такой  степени  слились  в
одно  целое,  что  иногда
где
трудно
кончается
и
начинается математика».

В.А. Стеклов
–
физика
отделить Типичным  примером  полного  господства  математического  метода  является  небесная
механика, в частности учение о движении планет. Имеющий очень простое математическое
выражение  закон  всемирного  тяготения  почти  полностью  определяет  собой  изучаемый
здесь  круг  явлений.  За  исключением  теории  движения  Луны,  законно,  в  пределах
доступной  нам  точности  наблюдений,  пренебрежение  формой  и  размерами  небесных  тел
— замена их «материальными точками». Но решение возникающей здесь задачи движения
n  материальных  точек  под  действием  сил  тяготения  уже  в  случае  n=3  представляет
колоссальные
помощи
математического анализа принятой схемы явления, с огромной точностью осуществляется в
действительности:  логически  очень  простая  схема  хорошо  отражает  избранный  круг
явлений,  и  все  трудности  заключаются  в  извлечении  математических  следствий  из
принятой схемы.
трудности.  Зато
полученный
каждый
результат,
при История
сотрудничества
не
часто
весьма
основная
требующей
аппарата,
употребления
но
       С переходом от механики к физике еще не происходит заметного
уменьшения  роли  математического  метода,  однако  значительно
возрастают трудности его применения. Почти не существует области
развитого
физики,
математического
трудность
исследования заключается не в развитии математической теории, а в
выборе предпосылок для математической обработки и в истолковании
результатов  полученных  математическим  путем.  В  этом  смысле
современная квантовая физика, несмотря на употребление глубокого
и  своеобразного  математического  аппарата,  в  меньшей  степени
может  рассматриваться  как  сфера  господства  математического
метода,  чем  некоторые  отделы  классической  физики  (классическая
термодинамика, теория электричества и т. п.).

1 История
сотрудничества

лишь
2
удовлетворяет
статистической
  Классическим  образцом  может  служить  соотношение  между

макроскопической  теорией  диффузии,  предполагающей  диффундирующее
вещество  распределенным  непрерывно,  и
теорией
диффузии,  исходящей  из  рассмотрения  движения  отдельных  частиц
диффундирующего вещества. В первой теории плотность диффундирующего
уравнению
вещества
частными
определённому
производными.  К  нахождению  решении
этого  дифференциального
уравнения  —  при  надлежащих  краевых  и  начальных  условиях  и  сводится
изучение  различных  проблем,  относящихся  к  диффузии.  Непрерывная
теория диффузии с очень большой точностью передает действительный ход
явлений,  поскольку  дело  идет  об  обычных  для  нас  (макроскопических)
пространственных  и  временных  масштабах.  Однако  для  малых  частей
пространства
частиц
диффундирующего вещества) само понятие плотности теряет определенный
смысл.
(вмещающих
небольшое
число
с История
сотрудничества
(из
3
теория
вероятностей  позволяет

  Статистическая  теория  диффузии  исходит  из  рассмотрения
микроскопии, случайных перемещений диффундирующих частиц под
действием  толчков  молекул  перемещений  нам  неизвестны.  Однако
математическая
общих
предпосылок о малости перемещений за малые промежутки времени
и  независимости  перемещений  частицы  за  два  последовательных
промежутка  времени)  получить  определённые  количественные
следствия:  определить
законы  распределения
вероятностей
большие
(макроскопические)  промежутки  времени.  Так  как  число  отдельных
частиц  диффундирующего  вещества  очень  велико,  то  законы
распределения  вероятностей  для  перемещений  отдельных  частиц
приводят,  в  предположении  независимости  перемещений  каждой
частицы  от  других,  к  вполне  определенным,  уже  не  случайным
закономерностям  для  перемещения  диффундирующего  вещества  в
целом:  к  тем  самым  дифференциальным  уравнениям,  на  которых
построена непрерывная теория.
(приближенно)
перемещений
для
частиц
за Пример
Пример
сотрудничества
сотрудничества
Когда англичане проложили телеграфный кабель через Атлантический океан, соединяющий
Индию  и  Англию,  то  оказалось  что  по  нему  нельзя  передавать  телеграммы.  Вместо  точек  и
тире на другом конце кабеля. Слышались какието непонятные сигналы. Известный физик и
математик  У. Кельвин исследовал работу кабеля.
      Он разложил сигналы на синусоидальные составляющие и изучил, как они передаются по
кабелю.  Оказалось,  что  колебания  различной  частоты  передаются  поразному:  одни  идут
быстрее, другие медленнее. Одни ослабевают быстрее, другие медленнее. Поэтому, когда они
переходят  на  другой  конец  кабеля,  их  сумма  становится  непохожей  на  передававшиеся
сигналы. У.Кельвин нашел, от чего зависит изменение скорости и амплитуды синусоидальных
колебаний, и указал, как сделать кабель, чтобы колебания любой частоты шли с одинаковой
скоростью и одинаково ослабевали.
            Когда  переделали  кабель,  следуя  его  указаниям,  сигналы  стали  передаваться  без
искажений и трансатлантическая связь заработала. Пример
Пример
сотрудничества
сотрудничества
Электронные средства обработки и передачи информации
/неотъемлемая часть /
Промышленность
Транспорт
Здравоохранение
Быт Основные вопросы курса математики
Основные вопросы курса математики
при решении физических задач.
при решении физических задач.
ПРОЦЕНТ (от лат. pro centum — за сто),
сотая доля числа; обозначается знаком %.
Чтобы найти число по данной величине а
его процента р следует разделить число
на число процентов р и умножить на 100:
                  а 100%
                       р
Пример. Трансформатор
установленный на Братской ГЭС имеет
мощность 2,5 108 Вт. При
трансформации тока потери
составляют 1,05 106 Вт.
Определите кпд трансформатора.
Решение:
Следовательно, КПД трансформатора
равен 100%0,42%=99,58%
Ответ: КПД =99,58% Основные вопросы курса математики  при
решении физических задач.
 ФУНКЦИЯ  — одно из основных понятий математики,
выражающее зависимость одних переменных величин от
других. Функция может быть задана формулами и графиками
таблицами.
 прямая
пропорциональная
зависимость
обратно
пропорциональная
зависимость
 Пример 1.
   Постройте график зависимости
массы воды m от объема v.
 Решение.
   Поставим формулу m=ρV, где
ρ
плотность  =1000кг\
М3 ,получим
функцию m=1000V. Затем по точкам
строим график (рис.1) V=0;
m=0; V2=2м3 m2=2000кг
Пример 2.
Изобразите графически изотермический
 процесс в осях p, V,если pV= 160Па∙м³ Основные вопросы курса математики
Основные вопросы курса математики
при решении физических задач.
при решении физических задач.
УРАВНЕНИЕ, математическая запись
задачи о разыскании значений
аргументов, при которых значения
двух данных функций равны.
Линейное
вида   ax= b
эти
которых
Аргументы,
зависят
функции,
называются  неизвестными,  а
значения  неизвестных,  при
которых  значения  функций
равны,
решениями
(корнями).
от
—
Квадратное
вида   ax²+bx+c = 0
Система уравнений Основные вопросы курса математики
при решении физических задач.
Элементы векторной алгебры.
Вектор  определяется абсолютной величиной ( модулем) и
направлением.  Скорость, ускорение, сила, напряжённость и
ряд других величин являются векторными.
̅̅
c
ā
̅̅
b

file_name: Математика и физика.ppt

intro: Использование законов математики на уроках физики. Применение знаний при решении физических задач. Знание истории разнообразит преподавание предмета и приводит к заинтересованности учащихся. Роль межпредметных связей для изучения отдельных тем по физике и астрономии. Всё гениальное в простом объяснении темы. удачи!

title: Презентация "Математика помогает физике"


file_name: карточки.pptx

доп. образование детей

group: Другое

title: Конкурсно-творческая игра «Колесо изобретений»


extracted_text:
БИОСИНТЕЗ БЕЛКА.
30.03.17 Передача наследственной
информации от ДНК к и-РНК и
к белку
ДНК               Г    Т    Г          Г    Г   А         Т   Т   Т
   Ц   Г   Т
    (фрагмент)         Ц   А   Ц          Ц   Ц   Т         А   А   А
      Г   Ц   А
        и- РНК            Г   У    Г           Г    Г   А         У   У   У
      Ц   Г   У
         (фрагмент)
    Антикодоны
         т- РНК            Ц   А   Ц         Ц   Ц   У         А   А   А
      Г    Ц   А
    Полипептид
Фенилаланин    Аргинин
30.03.17
           (фрагмент)          Валин        Глицин Матричный синтез
Этапы биосинтеза белка:
ДНК репликация  ДНК транскрипция  и-РНК трансляция
белок
30.03.17 Николай Константинович
Кольцов (1872-1940)
Отечественный
зоолог, цитолог,
генетик.
Выдвинул идею о
том, что синтез
белка идет
по матричному
принципу.
30.03.17 Строение рибосомы: 1 —
 Рибосомы - очень
мелкие органоиды
большая субъединица, 2 —
клетки,
малая субъединица
образованные
рибонуклеиновыми
кислотами и
белками.
 Каждая рибосома
состоит из двух
частиц - малой и
большой.
рибосом является
синтез белков.
 Основной функцией
30.03.17 Биосинтез белка
30.03.17 Трансляция– перевод последовательности
нуклеотидов в последовательность
аминокислот белка.
мРНК
АА ГГ УУ УУ ЦЦ АА
АА ЦЦ УУ УУ ГГ ЦЦ
ЦЦ АА
УУ
ГГ УУ
АА
а/ка/к
а/ка/к
УУ УУ ГГ
а/а/
кк Антикодон– триплет нуклеотидов на верхушке тРНК.
Кодон– триплет нуклеотидов на и-РНК.
Водородные связи между
комплементарными нуклеотидами
мРНК
АА ГГ УУ УУ ЦЦ АА
АА ЦЦ УУ УУ ГГ ЦЦ
УУ ЦЦ АА
а/а/
кк
АА ГГ УУ
а/ка/к
УУ УУ ГГ
а/а/
кк мРНК
АА ГГ УУ УУ ЦЦ АА
АА
УУ ЦЦ АА
ГГ УУ
АА ЦЦ УУ УУ ГГ ЦЦ
а/ка/к
а/а/
кк
Пептидная
    связь
УУ УУ ГГ
а/а/
кк ИРНК на рибосомах
ИРНК на рибосомах
белок Полисома из
печени
содержит 12
рибосом,
которые
выглядят

    темными
пятнами. А
цепочка иРНК
на  снимке не
видна.
На одной иРНК «работают» несколько рибосом. Такой комплекс
называется полисома. После завершения синтеза иРНК распадается на
нуклеотиды.
Весь цикл процессов, связанных с синтезом одной белковой молекулы,
занимает в среднем 13 с.
30.03.17 Передача наследственной
информации от ДНК к и-РНК и
к белку
ДНК               Г    Т    Г          Г    Г   А         Т   Т   Т
   Ц   Г   Т
    (фрагмент)         Ц   А   Ц          Ц   Ц   Т         А   А   А
      Г   Ц   А
        и- РНК            Г   У    Г           Г    Г   А         У   У   У
      Ц   Г   У
         (фрагмент)
    Антикодоны
         т- РНК            Ц   А   Ц         Ц   Ц   У         А   А   А
      Г    Ц   А
    Полипептид
Фенилаланин    Аргинин
30.03.17
           (фрагмент)          Валин        Глицин На данном участке и- РНК из имеющихся
аминокислот постройте часть молекулы
белка, используя таблицу генетического
кода
аргенин
аргенин
метионин
метионин
глутамин
глутамин
гистидин
гистидин
Аминокислоты
аргинин
тирозин
глутамин
валин
гистидин
метионин
Кодирующие триплеты (кодоны)
ЦГУ    ЦЦГ   ЦГА
УАУ    УАЦ
ЦАА   ЦАГ
ГУУ    ГУЦ    ГУА
ЦАУ   ЦАЦ
АУГ
30.03.17  Эндоплазматическая сеть
шероховатая
30.03.17  Рибосома состоит из двух
субъединиц- большой и
малой, которые объединяются
только при биосинтезе, до
этого они разобщены
30.03.17 Что необходимо для
синтеза
Аминокислоты
Рибосомы
т-РНК
м-РНК
Какую роль
выполняет
Служат строительным
материалом для
белковой цепи
Являются местом
проведения
трансляции
Транспортирует
аминокислоты к
рибосомам
Доставляет к месту
синтеза информацию о
последовательности
аминокислот в белке
30.03.17 30.03.17

file_name: биосинтез белка.ppt

description:
БИОСИНТЕЗ БЕЛКА.
30.03.17

description:
Биосинтез белка
30.03.17

intro: Презентация является сопроводительным материалом к уроку "Биосинтез белка" по программе Пономаревой. Обучающиеся в иллюстративной форме знакомятся с процессами синтеза белка, комплементарностью аминокислот, ролью рибосом и РНК, ролью всех компонентов синтеза. Можно использовать данную презентацию для проведения обобщающего урока и в 11 классе.

title: Презентация по биологии "Биосинтез белка" (9 класс)


extracted_text:
« Экскурсия
в зимний лес»
            Выполнила ученица  2
класса
Парфенова Виктория
МОБУ Кутеремская СОШ
Руководитель: Патрикеева Ю.А. Я приглашаю вас на зимнюю экскурсию
по окрестностям нашего села…. Это заячьи следы.  Он только недавно
пробежал         и скрылся  от нас … «Мороз  снежком  укутывал
смотри не замерзай!...» лесу.
Иногда
зимой на
деревьях
образуется
пушистая
снежная
бахрома.
Это
изморозь.
Особенно
красиво в
это время
в лесу. «Чародейкою зимою
околдован лес стоит…» Наша семейная прогулка  по зимнему лесу А тут спряталось птичье
 Интересно, чьё же
гнездо!
оно?... «Кажется никто не живет в лесу.
Тишина….» «Зимний лес полон сказок и
чудес!» Обрядила зима сосны и березы  в тяжёлые
снеговые шубы. Надела им на верхушки
белоснежные шапки, а на ветки – пуховые
варежки. Спасибо за внимание!!!

file_name: Зима Парфенова Виктория.pptx

description:
«Чародейкою зимою
околдован лес стоит…»

description: Наша семейная прогулка  по зимнему лесу

description:
«Зимний лес полон сказок и
чудес!»

description: Спасибо за внимание!!!

intro: Данная презентация  приглашает вас совершить экскурсию в зимний лес  возле нашего села Кутерем. Мы увидим как прекрасны зимние деревья в кружевной снежной изморози. Расследуем следы на снегу и рассмотрим гнезда птиц. Нас заворожит  неповторимая природа родного края. Презентацию выполнила ученица 2 класса.

title: Презентация "Экскурсия в зимний лес"


extracted_text:
ТЕАТР ВЧЕРА И СЕГОДНЯ
ТЕАТР ВЧЕРА И СЕГОДНЯ Театр всегда остается внимательным к
духовному миру человека, недаром
сценические подмостки в театре  называют
зеркалом жизни. Тайну и магию театра, его
притягательность и необходимость
человечество разгадывает уже два с
половиной тысячелетия. Сколько раз на
протяжении  истории ему предрекали
скорую гибель. Но кризисы приходят и
уходят, а театр вечен.  И вот уже почти 45
лет существует театр в г. Тирасполе, театр
имени Надежды Степановны   Аронецкой,
который несет людям радость, знакомит с
миром красоты, искусства и гармонии,
эстетически развивает и духовно обогащает
не только зрителя, но и развивается сам.
Приднестровский Государственный театр ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ВИД ТЕАТРА
История развития театра
нашего края уходит своими
корнями в начало 30-х
годов XX столетия, c
момента  образования в
1924 году Молдавской
Автономной Советской
Социалистической
Республики. С переводом
столицы в г. Тирасполь,
поднимается вопрос о
строительстве здания для
театра. В 1934 году проект
здания театра   разработал
архитектор Д. Х. Сорочан
при  участии профессора
архитектуры  Г. М.
Готгельфа,  который
разработал проект для
оперного театра в г.
Одессе. Это здание-
комплекс, построенное в
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ВИД ТЕАТРА ТЕАТР ДРАМЫ И КОМЕДИИ
ИМЕНИ НАДЕЖДЫ СТЕПАНОВНЫ АРОНЕЦКОЙ
28 июля 2001
года
Приднестровско
му
Государственно
му театру драмы
и комедии было
присвоено имя
Надежды
Степановны
Аронецкой.
Сегодня – это
«Приднестровск
ий
Государственны
й театр драмы и
комедии имени
Надежды
ТЕАТР ДРАМЫ И КОМЕДИИ                                  ИМЕНИ НАДЕЖДЫ СТЕПАНОВНЫ АРОНЕЦКОЙ ОСЕННИЕ МОМЕНТЫ
ОСЕННИЕ МОМЕНТЫ СОВРЕМЕННЫЙ ВИД ТЕАТРА
ОСЕНЬЮ
СОВРЕМЕННЫЙ ВИД ТЕАТРА ОСЕНЬЮ БОЖЕСТВЕННЫЙ СВЕТ  ИСКУССТВА.
БОЖЕСТВЕННЫЙ СВЕТ  ИСКУССТВА. ЛЮСТРА
ЛЮСТРА ВИД ЛЕСТНИЦЫ В ТЕАТРЕ
СВЕРХУ
ВИД ЛЕСТНИЦЫ В ТЕАТРЕ СВЕРХУ ВИД С БАЛКОНА ТЕАТРА НА
ЦЕНТРАЛЬНУЮ УЛИЦУ ГОРОДА
ВИД С БАЛКОНА ТЕАТРА НА ЦЕНТРАЛЬНУЮ УЛИЦУ ГОРОДА ВИД С ПТИЧЬЕГО ПОЛЁТА
ВИД С ПТИЧЬЕГО ПОЛЁТА ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ВИД ТЕАТРА
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ВИД ТЕАТРА ТЕАТР ПОСЛЕ ВОЙНЫ
ТЕАТР ПОСЛЕ ВОЙНЫ ПЕРВАЯ ТРУППА ТЕАТРА
ПЕРВАЯ ТРУППА ТЕАТРА

file_name: Театр вчера и сегодня.pptx

description:
ОСЕННИЕ МОМЕНТЫ
ОСЕННИЕ МОМЕНТЫ

description:
ЛЮСТРА
ЛЮСТРА

description:
ТЕАТР ПОСЛЕ ВОЙНЫ
ТЕАТР ПОСЛЕ ВОЙНЫ

intro:
Театр вчера и сегодня. История создания театра в городе Тирасполе.Первое торжественное открытие нового театра, оборудованного по последнему слову техники, состоялось25 июня 1936 года.
При входе в театр человек попадает в невероятно просторный вестибюль - тут много света и пространства. Удачно и гармонично были решены вопросы интерьера театра, как с точки зрения технического оснащения зала и сцены, акустики, так и по архитектурно-художественному оформлению. Взгляд вошедшего в зал мягко скользит к ложам бельэтажа, в оформлении которых много "роскошности", от них к  наряженным ложам первого и второго ярусов.

title: ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ТЕМЕ О ТЕАТРЕ В ГОРОДЕ ТИРАСПОЛЕ


extracted_text:
УМК «Школа 2100»
1 класс
Технология
Тема: Работаем с
шаблоном
(шаблон,
вырезание,
конструирование)
Каштанова Т.А.
Учитель начальных
классов
МОУ СОШ № 5 г.
Ртищево
http://linda6035.ucoz.ru/ Дружба заботой да
подмогой крепка.
http://linda6035.ucoz.ru/ ПРАВИЛА РАБОЧЕГО ЧЕ
ЛОВЕКА
·  Прежде  чем  начать  работу,
приготовь рабочее место.
·Содержи  в  чистоте  и  порядке
рабочее место.
·Береги  инструменты,  экономь
материалы.
·  Всегда  думай,  как  сделать
работу лучше.
·Работайте  дружно
правило рабочего человека.
·Закончил  работу,  убери  рабочее
место  быстро  и аккуратно.

-  главное
http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ Пожарный - профессия
героическая
• Пожарный – это сотрудник
пожарной охраны, который
занимается спасением людей из
огня и тушением пожаров.
• Для того, чтобы стать
сотрудником пожарной
безопасности нужно иметь такие
качества, как:
• крепкая нервная система,
• ловкость и физическая сила,
• желание помогать людям,
• отвага,
• хорошая реакция,
• взаимовыручка,
•
• дисциплина,
• умение брать на себя
сообразительность,
ответственность.
http://linda6035.ucoz.ru/ 1649 года царь Алексей Михайлович
подписал указ "О Градском благочинии",
который и заложил основы создания
17 апреля (по новому стилю  30 апреля)
первой российской противопожарной
службы. В документе был установлен
строгий порядок при тушении пожаров в
Москве, заложены основы
профессиональной пожарной охраны,
введено постоянное дежурство, а пожарным
дозорам было предоставлено право
наказывать жителей столицы за нарушения
правил обращения с огнем.
http://linda6035.ucoz.ru/ Физминутка
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на
месте.)
http://linda6035.ucoz.ru/
И на место снова сели. (Дети садятся.)
Тысяча цветов вокруг!
(Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр.
И направо и налево.
 (Наклониться и коснуться левой ступни
правой рукой, потом наобо рот — правой
ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули.
 (Потягивания - руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ http://linda6035.ucoz.ru/ Разделимся
на группы
http://linda6035.ucoz.ru/ План работы.
• 1. Взять основу.
• 2. Наклеить фон.
• 3. Вырезать,  фигуры
деревьев по шаблону
• 4. Вырезать силуэт огня.
• 5. Вырезать силуэт
пожарника.
• 6. Наклеить фигуры по –
порядку.
http://linda6035.ucoz.ru/ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С
НОЖНИЦАМИ
с
работай
тупыми
ослабленным
1.  Храни    ножницы    в    указанном
месте   в   определенном положении.
2.  Клади  ножницы  на  стол  так,
чтобы  они  не  выступали  за край
стола, кольцами к себе.
3.  При работе внимательно следи за
линией разреза.
4.  Не
ножницами,
шарнирным креплением.
5.  Во  время  резания  придерживай
материал  левой  рукой  так, чтобы
пальцы  были  в  стороне  от  лезвий
ножниц.
6.  Не  держи  ножницы  концами
вверх.
7.  Не
раскрытом виде.
8.  Не режь ножницами на ходу.
9.  Не  подходи  к  товарищу  во  время
резания.
10.  Передавай  ножницы  товарищу
оставляй
ножницы
в
http://linda6035.ucoz.ru/ Выставка наших
работ
http://linda6035.ucoz.ru/ Оцените работу
 друг друга в группе
http://linda6035.ucoz.ru/ Спасибо за
работу!!!
http://linda6035.ucoz.ru/

file_name: презентация к уроку технологии.pptx

title: урок технологии 1 класс Тема: Работаем с шаблоном (шаблон, вырезание, конструирование) + презентация к уроку технологии


extracted_text:
«Если ты не ходил по утренней росе,
то не знаешь, с чего начинается
Родина…» «Не как фольклорная
подробность, Ни
огонька,
Как вызов против
естества. Ни поля чести,
Был в русской жизни
страшный образ
Ни проливного бубенца,
Иван, Не Помнящий
родства.
Ни доброй памяти,
Ни песни,
Ни матери
И ни отца.
И в ближней стороне, и в
дальней,
В часы беды и
торжества
Нет участи твоей
печальней,
Иван, Не Помнящий
родства». В музыкальных
произведениях
ценность Отечества,
Родины воплощается
через тему
национального
подвига, историю и
миф. На занятиях
необходимо
проследить
исторические связи,
что позволит говорить
об актуальности этой
темы сегодня. Михаил Иванович
Глинка «Родной мой край
О Русь моя, живи во
спасён!
век!»
Опера «Иван Сусанин», «Руслан и
Людмила», «Камаринская» Модест Петрович
Мусоргский
«…Горе, горе Руси!
Плачь, русский люд,
голодный люд».
«Народные
картинки», «Борис
Годунов»,
«Хованщина». Александр Порфирьевич
Бородин.
«Идём на брань с
врагом Руси!...
«Богатырская
симфония», опера
«Князь Игорь»,
романсы  «Песня
тёмного леса»,
«Море», «Для берегов
отчизны дальной». Николай Андреевич Римский-
Корсаков«Я прислушивался к голосам народного
творчества и природы и брал напетое и
подсказанное ими в основу своего
творчества»
Оперы «Садко», «Псковитянка»,
романсы «Редеет облаков  летучая
гряда», «Не ветер, вея с высоты…»,
«Круче жаворонка пенье…». Пётр Ильич
Чайковский
«Я до страсти люблю всё русское-
русскую красоту, русский склад
ума. И мне кажется, что я одарён
свойством правдиво и искренне
выражать свои мысли. В этом
отношении я коренной русский
человек.»
Цикл «Времена года», оперы
«Евгений Онегин», «Мазепа»,
«4, 5, 6 симфония-
Патетическая», «1 концерт для
фор-но с оркестром». Сергей Васильевич
Рахманинов
«Уехав из России, я потерял
желание сочинять. Лишившись
родины, я потерял самого себя…
Когда же вернулся к творчеству,
то обратился к воспоминаниям о
родной земле, к народным
русским песням…»
«2 концерт для ф-
но с оркестром»,
опера «Алеко»,
«Три русские песни
для хора с
оркестром»,
романсы «Здесь
хорошо»,
«Островок»,

file_name: образ родины.ppt

intro: Презентация "Образ Родины в музыкальных произведениях" к уроку  музыки в 4 классе. В ней представлены русские композиторы 19-начала 20 века, в творчестве которых отражена тема Родины и русского народа. Музыкальные произведения написаны в разных жанрах и в разное время. Но объединяет их любовь к Отчизне.


extracted_text:
МБОУ СОШ №3 г.Воткинск
Влияние газированных напитков
 на организм человека.
Выполнила: ученица 4А класса
Артемьева Анна
Руководитель О.Н.Артемьева .
Цель работы:
Изучить влияние газированных напитков на организм человека
через исследование  состава и свойств веществ, из которых они
состоят
Задачи:
1. Изучить историю появления газированных напитков
2. Рассмотреть состав напитков
3. Исследовать свойства основных элементов газированных
 напитков их влияние на организм человека Берегите себя и будьте здоровы
Гипотеза: газированные напитки
вредны для организма человека провели опрос учеников 4а класса Результаты опроса:
1.Самые любимые напитки у учеников 4а класса:
       кокакола и морс;
2.Больше всего мои одноклассники принимают в
пищу:
       чай и лимонад;
3.Самые полезные напитки, считают  сверстники:
       компот и морс Джозеф Пристли
        (17331804) В России производили 150 видов напитков Состав  газировки?
Состав  газировки?
Вода
Углекислый
газ
сахар Опыт 1 Определить, как газированные напитки
                             влияют на кожу (свиную)
Оборудование: 1. пробирка напиток «Лимонад»
2. пробирка напиток Тархун
3. пробирка Кокакола
4. пробирка минеральная вода
5. кожа (свиная) Опыт №2.  Влияние газированного напитка
на косную ткань (свиная косточка).
Опыт№3 Влияние газированного напитка
на яичную скорлупу «здоровье  это
  бесценный   дар природы,
       оно дается, увы,
            не навечно, его
                   надо    беречь»

        русский ученыйфизиолог
                                             И.П. Павлов БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ,
                  спасибо за внимание

file_name: газированные напитки.ppt

description: провели опрос учеников 4а класса

description:
Джозеф Пристли
        (17331804)

description: В России производили 150 видов напитков

description:
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ,
                  спасибо за внимание

intro: Исследовательская работа была написана ученицей 4 класса и сопровождалась презентацией, в которой отражены все этапы проведенные в работе: цель работы, выдвинутая гипотеза, историческая справка, в том числе  экспериментальная часть. Для проведения эксперимент было использовано кожа и кости (свиная). И полученный вывод отражен в презентации.

title: презентация к исследовательской работе на тему "Влияние газированных напитков на организм человека"


extracted_text:
Устный счёт по теме
«Таблица умножения»
(3 класс)
Выполнила Хусаинова А.Г.,
учитель начальных
классов ГБОУ СОШ
пос.Просвет
alfija1973@mail.ru Паровозик из Ромашково
24:6
=
42:6
=
36:9
=
4
5
35:7
=
6
30:5
= Забей гол!
54:6
=
36:4=
48:8=
45:5=
9
72:9= «Домино»
6×
3
=18 54:9
=6
64:8
×9
3
3
6
=
7
9×
=
8
=27
=
4
2
=81
7
×6
9
×9 «Помоги ёжику собрать грибы»
49:7
63:9
35:5
56:8
7
7:1
64:8 «Поможем любимым героям
решить задачи»
Красная Шапочка несла
бабушке 6 пирожков с
капустой, а с вареньем в 2
раза меньше. Сколько
всего пирожков несла
Красная Шапочка
бабушке?
Ответ: 9 пирожков Почтальон Печкин принёс в Простоквашино
5 телеграмм, посылок в 2 раза больше, а
писем столько , сколько телеграмм и посылок
вместе. Сколько писем разнёс Печкин?
Ответ: 15 писем На приёме у
доктора Айболита
было 12 зверей, а
птиц в 3 раза меньше.
Сколько больных
пришло на приём к
доктору?
Ответ: 16 больных Винни Пух решил навестить ослика Иа. От
дома до моста он прошёл 30 м, по мосту – 5
м, от моста до домика Иа ещё 15 м . Какое
расстояние должен пройти Винни Пух, чтобы
навестить ослика Иа и вернуться домой?
Ответ: 100 метров Источники:
http://
images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-646
-fw-1124-fh-448-pd
 - паровозик
http://images.yandex.ru/yandsearch?text  – футбольные ворота
http://images.yandex.ru/yandsearch?text Fsoccer-ball.jpg –
футбольный мяч
http://
images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-646-fw-
1124-fh-448-pd
http://pz24.ru/463/pozdravleniya-k-podarkam-lukoshko.html - лукошко
  - ёжик
http://images.yandex.ru/yandsearch?text= – Красная Шапочка
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D0%BE
%D1%87%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD
%20%D0%9F%D0%B5%D1%87%D0%BA
%D0%B8%D0%BD&pos=25&uinfo=sw-1349-sh-646-fw-1124-fh-448-pd-
1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fcs11142.userapi.com
%2Fv11142065%2F182%2Fza6Ugd7TTKI.jpg – почтальон Печкин http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B4%D0%BE
%D0%BA%D1%82%D0%BE
%D1%80%20%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB
%D0%B8%D1%82&noreask=1&pos=9&rpt=simage&lr=51&uinfo=sw-
1349-sh-646-fw-1124-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F
%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc
%2F5%2F87%2F218%2F87218866_do1ctor.jpg – доктор Айболит
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%
D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%20%D0%BF%D1%83%D1%85&pos=14&
uinfo=sw-1349-sh-646-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_ur
l=http%3A%2F%2F1klip.my1.ru%2Fwinni.pooh.0-01-22.jpg
 – Винни Пух
Отдельные картинки использованы мной из презентаций
следующих учителей:
1. Хохловой И. Б., учителя начальных классов  МОУ «Гимназия
№166 г.Новоалтайска Алтайского края»
2. Кихтевой О. И. учителя  высшей квалификационной категории
ГБОУ СОШ №1260 с углублённым  изучением английского языка г.
Москвы

file_name: игры для устного счёта.pptx

intro:
Представленный материал рекомендуется в качестве дидактического материала для проведения устного счёта по математике в 3 классе по теме «Таблица умножения».
Игра «Паровозик из Ромашково»: правильно рассадить пассажиров в вагоны.
Игра «Забей гол!»: в ворота попадают мячи только с ответом 9.
Игра «Домино»: выстроить цепочку примеров, начиная игру с белой карточки.
«Помоги ёжику собрать грибы»: в корзину кладём грибы с ответом 7.
«Поможем любимым героям решить задачи».

title: Дидактические игры для устного счёта по математике по теме "Таблица умножения" (3 класс)


extracted_text:
Учитель английского языка
МБОУ  СОШ №33
Печенюк Светлана
Николаевна Степени сравнения
прилагательных
положительн
сравнительна
превосходная
ая
я
Односложные и двусложные прилагательные:
short
короткий
simple
простой
dirty
грязный
[слово] + er, est
er
short
более
короткий,
er
короче
simpl
более простой,
er
проще
dirti
более грязный,
грязнее
est
(the) short
самый
короткий,
est
кратчайший
(the) simpl
самый простой,
est
простейший
(the) dirti
самый
грязный,
Степени сравнения прилагательных Степени сравнения прилагательных
Положител
ь-
ная
сравнительна
я
превосходная
Многосложные прилагательные: more, most +
mor
e
               famous (the)
[слово]
most
famous
более трудный,
труднее
самый трудный,
труднейший
more
знаменитый более
знаменитый

difficult
difficult
трудный
famous
most
самый
знаменитый
(the)
difficult
Степени сравнения прилагательных Особые случаи образования
степеней сравнения
• Буква е на конце прилагательных выпадает:
    large + er = larger            large + est = largest
  большой               больше                                     самый
большой
• Буква у на конце прилагательных  после
согласных меняется на i:
 happy + er = happier         happy + est =
happiest
счастливый
 счастливый         счастливее                             самый Особые случаи образования
степеней сравнения
меняется :
• Буква у на конце прилагательных  после гласных не
  Gay + er = gayer                       Gay + est =
gayest
веселый            веселее                                          самый веселый
• Если односложное прилагательное оканчивается на
согласную, перед которой стоит одна гласная, то согласная
удваивается:
• Thin + er = thinner             Thin + est = thinnest
 тонкий  тоньше                                                          самый
тонкий
Особые случаи образования степеней сравнения Неправильные формы
Положительн
Сравнительна
Превосходная
 (the)best
(наи)лучший
(the) worst
 (наи)худший
(the) least
наименьший
(the) most
наибольший
ая
good
хороший
bad
плохой
little
 мало
many/much
 много
я
better
 лучше
 worse
 хуже
 less
 меньше
more
больше Степени сравнения
прилагательных
Сравнительная степень
прилагательных
используется для
сравнения одного лица/
предмета с другим

    A sofa is larger than
an armchair.
После сравнительной
степени прилагательного
используется than
Степени сравнения прилагательных Степени сравнения
прилагательных
 Превосходная
степень сравнения
используется для
сравнения  лица/
предмета с
несколькими
лицами/предметами.

  The sofa is the
largest thing in
the room.
Степени сравнения прилагательных Заполните таблицу
Strong
clean
big
happy
small
warm
dirty
smart
large
nice
tall
stronger                                      the
strongest
cleaner                                        the
cleanest
bigger                                           the
biggest
happier                                         the
happiest
smaller                                           the
smallest
warmer                                        the
warmest
dirtier                                          the
dirtiest
smarter                                        the
smartest
larger                                           the
largest
nicer                                              the
nicest
taller                                              the
tallest Заполните таблицу
interesting
beautiful
useful
wonderful
good
bad
little
many
more interesting                      the most
interesting
more beautiful                          the most
beautiful
more useful                                 the
most useful
more wonderful                        the most
wonderful
better                                            the
bestworse                                            the
worst
less                                               the
leastmore                                             the
most Раскрой скобки. Поставь
прилагательные в нужной степени
сравнения
    I am (small) _____ in my family. My
sister Jane is (old) _____ than me. She
is (tall) ____ than my mum. Jane is
(good) _____ pupil in her class. But I
think that I’m (smart) _____ too.
Sometimes I get (good) ______ marks
(отметки) than Jane gets. Список использованных
источников
•  Биболетова М.З., Денисенко О.А.
 «Enjoy English» 4 класс - Обнинск «Титул»
2015г.;
• Биболетова М.З., Денисенко О.А.
Рабочая тетрадь к учебнику « Enjoy English»
     4 класс - Обнинск «Титул» 2015г. ;
• О.Д. Ушакова
 «Английская грамматика в таблицах и
схемах»- издательский дом «Литера»;
Список использованных источников

file_name: степени сравнения прилагательных 4 класс.pptx

intro: Презентация может быть использована учителем как для знакомства с новой темой «Степени сравнения прилагательных», так и для повторения темы и закрепления  нового грамматического материала с помощью игр. Презентация содержит таблицы, показывающие правила  и исключения образования степеней сравнения прилагательных. Развивает внимание, память, воображение, развитие речевых навыков по теме.

title: Презентация по английскому языку на тему "Степени сравнения прилагательных" (4 класс)