extracted_text:
Презентация на
тему:
«Белорусы
ПФО»
Презентация на тему:«Белорусы ПФО» Этногенез. История заселения территории.
Белорусы — восточнославянский н
арод, прожи-вающий
преимущественно на
территории Республики
Беларусь, где являются
доминирующей
национальностью
Этногенез белорусов происходил
на территории Верхнего
Поднепровья, Среднего
Подвинья, и Верхнего
Понеманья. Нет единого мнения
о хронологических рамках
формирования
белорусской народности.
Существуют несколько
концепций этногенеза
белорусов:
 «Древнерусская»  — белорусы
образовались на
месте древнерусской
народности, наряду с
украинцами и русскими в
результате распада
Древнерусского государства в
•
Этногенез. История заселения территории. Появление белорусов в ПФО
связано с общим
переселенческим потоком,
особенно со второй
половины 19-начала 20
века. Существенная
миграционная волна была
вызвана ВОВ. Из
Белоруссии было
эвакуировано 2 млн.
человек, более 100
предприятий. Принимали
людей. технику,
оборудование, целые
предприятия в числе
других регионов и
субъекты России
территории ПФО. После
освобождения Белоруссии
от врага значительное
число её жителей
вернулись в родные места.
А те. кто остался. Стали
белорусскими волжанами. Численность. Состав. Особенности расселения.
Белорусы на территории ПФО - немногочислены, они составляют,
0,33% от всей численности населения ПО. Наибольшей удельный
вес белорусов в Самарской и Саратовской областях.
Республика Татарстан
Республика Калмыкия
• 1977 год – 7,1 тыс.человек
• 1989 год – 8,4 тыс.
• 2002 год – 6,1 тыс.
человек
человек
• 1970 год – 7,1 тыс.человек
• 1979 год – 1,4 тыс.
• 1989 год – 1,3 тыс.
человек
человек
Численность. Состав. Особенности расселения.Республика ТатарстанРеспублика Калмыкия Астраханская область
Волгоградская область
• 1979 год – 3,2 тыс.человек
• 1989 год – 1,4 тыс.
• 2002 год – 2,7 тыс.
человек
человек
•
•
•
•
•
1970 год – 7,5 тыс.человек (0,4%)
1979 год – 14,7 тыс. человек (0,6%)
1989 год – 16,1 тыс. человек (0,6%)
2002 год – 12,2 тыс. человек (0,5%)
2010 год – 7,9 тыс. человек  (0,3%)
Астраханская областьВолгоградская область Саратовская область
Самарская область
• 1979 год – 0,6%
• 1989 год – 0.6%
• 2002 год – 0.4%
По данным переписи на 2010 г на
 — 0,29 %
территории Самарской
области белорусы составляют
Самарская областьСаратовская область Пензенская область
Ульяновская область
По данным
переписи на
2002 г на
территории
Пензенской
области белорус
ы составляют  —
0,1 %
По данным переписи на 2010 г на
территории Ульяновской
области белорусы составляют
 — 0,28 %
Пензенская областьУльяновская область Традиционные занятия.
Традиционные занятия
белорусов — земледелие, живот
новодство, а
также пчеловодство, собирател
ьство. Выращивали озимую
рожь, пшеницу, гречиху,
ячмень, горох, лён, просо,
коноплю, картофель. В
огородах сажали капусту,
свёклу, огурцы, лук, чеснок,
редьку, мак, морковь. В
садах — яблони, груши, вишни,
сливы, ягодные кустарники
(крыжовник, смородину,
ежевику, малину и др.).
Господствующей системой
землепользования в начале XX
века было трёхполье, у
малоземельных — двухполье
Традиционные занятия.Традиционные занятия белорусов — земледелие, животноводство, а также пчеловодство, собирательство. Выращивали озимую рожь, пшеницу, гречиху, ячмень, горох, лён, просо, коноплю, картофель. В огородах сажали капусту, свёклу, огурцы, лук, чеснок, редьку, мак, морковь. В садах — яблони, груши, вишни, сливы, ягодные кустарники (крыжовник, смородину, ежевику, малину и др.). Господствующей системой землепользования в начале XX века было трёхполье, у малоземельных — двухполье Основные пахотные
орудия — соха (полесская, или
литовская, витебская, или
«перекладка», поднепровская).
Использовали также рало, сошку.
Для боронования применялась
плетёная или вязаная борона и более
архаичная борона-суковатка, смык. С
конца XIX века появились железные
плуг и борона. Орудия уборки
урожая — серпы, косы, вилы, грабли.
Зерно сушили в срубных
помещениях — осетях или евнях. Для
обмолота использовали цеп, валек,
круглую колоду. Зерно хранили в
амбарах и клетях, картофель — в
истопках и погребах, склепах.
В животноводстве большую роль
играло свиноводство. Разводят
также крупный рогатый скот,
распространено овцеводство..
Повсеместно собирают в лесу ягоды,
грибы, заготавливают кленовый и
берёзовый соки. Промыслы и ремёсла.
• Получили развитие промыслы и ремёсла — изготовление рогож и
циновок, земледельческих орудий, обработка кож, овчины, мехов,
изготовление обуви, транспортных средств, мебели, керамической
посуды, бочек и домашней утвари из дерева. Особое значение имело
изготовление декоративно-прикладных изделий из текстильного
сырья и кожи, изделий с народной вышивкой. Отдельные виды
промыслов и ремёсел сохранялись постоянно, но многие исчезли.
Промыслы и ремёсла. Жилище
строения
 В начале XX века основными
типами  были  1-2-3-камерные
бревенчатые
с
двухскатной,
реже
четырёхскатной
крышей,
покрытой  соломой,  дранкой,
доской;
преобладающая
планировка:  хата  +  сени  и
хата + сени + камора (клеть).
устойчива —
Внутренняя
планировка
была
печь
размещалась  в  правом  или
левом  углу  от  входа  и
устьем повернута к длинной
стене
В
противоположном  углу  по
диагонали
печи
находился  красный  угол
(кут,
почётное
место в доме.
покуть),
с
окном.
от
Жилище В начале XX века основными типами были 1-2-3-камерные бревенчатые строения с двухскатной, реже четырёхскатной крышей, покрытой соломой, дранкой, доской; преобладающая планировка: хата + сени и хата + сени + камора (клеть). Внутренняя планировка была устойчива — печь размещалась в правом или левом углу от входа и устьем повернута к длинной стене с окном. В противоположном углу по диагонали от печи находился красный угол (кут, покуть), почётное место в доме. Одежда
 В конце XIX — середине XX
веков сформировались и
бытовали
традиционные строи одежды.
Мужской
Состоял из рубахи, ноговиц
(поясная одежда), безрукавки
(камизельки). Рубаху носили
навыпуск, подпоясывались
цветным поясом.
Обувь — лапти, кожаные
постолы, боты, зимой валенки.
Головные уборы — соломенная
шляпа (брыль), валяная шапка
(магерка), зимой меховая
шапка (аблавуха). Через плечо
носили кожаную сумку. В
мужском костюме преобладал
белый цвет, а вышивки,
украшения были на вороте,
внизу рубахи; пояс был
разноцветным.
Одежда Женский
Женский костюм более разнообразен, с
выраженной национальной спецификой.
Выделяются четыре комплекса: с юбкой и
фартуком; с юбкой, фартуком и безрукавкой
(гарсетом); с юбкой, к которой пришит лиф-
корсет; с понёвой, фартуком, безрукавкой
(гарсетом). Имеется три типа рубах: с прямыми
плечевыми вставками, туникообразная, с
кокеткой; большое внимание уделялось
вышивкам на рукавах. Поясная одежда —
разнообразного фасона юбки (андарак, саян,
палатняник, летник), а также понёвы, фартуки.
Юбки — красные, сине-зелёные, в серо-белую
клетку, с продольными и поперечными полосами.
Фартуки украшались кружевами, складками;
безрукавки (гарсет) — вышивкой, кружевами.
Головной убор девушек — узенькие ленты
(скидочка, шлячок), венки. Замужние женщины
убирали волосы под чепец, надевали
полотенчатый головной убор (намитка), платок;
существовало множество способов их
завязывать. Каждодневная женская
обувь — лапти, праздничная — постолы и
хромовые боты. Верхняя мужская и женская
одежда почти не отличалась. Её шили из
валеного
некрашеного сукна (свита, сермяга, бурка,
латушка) и дублёной (казачина) и недублёной
(кожух) овчины. Носили также кафтан, кабат. В
современном костюме используются традиции
национальной вышивки, покроя, цветовой гаммы.
ЖенскийЖенский костюм более разнообразен, с выраженной национальной спецификой. Выделяются четыре комплекса: с юбкой и фартуком; с юбкой, фартуком и безрукавкой (гарсетом); с юбкой, к которой пришит лиф-корсет; с понёвой, фартуком, безрукавкой (гарсетом). Имеется три типа рубах: с прямыми плечевыми вставками, туникообразная, с кокеткой; большое внимание уделялось вышивкам на рукавах. Поясная одежда — разнообразного фасона юбки (андарак, саян, палатняник, летник), а также понёвы, фартуки. Юбки — красные, сине-зелёные, в серо-белую клетку, с продольными и поперечными полосами. Фартуки украшались кружевами, складками; безрукавки (гарсет) — вышивкой, кружевами.Головной убор девушек — узенькие ленты (скидочка, шлячок), венки. Замужние женщины убирали волосы под чепец, надевали полотенчатый головной убор (намитка), платок; существовало множество способов их завязывать. Каждодневная женская обувь — лапти, праздничная — постолы и хромовые боты. Верхняя мужская и женская одежда почти не отличалась. Её шили из валеного некрашеного сукна (свита, сермяга, бурка, латушка) и дублёной (казачина) и недублёной (кожух) овчины. Носили также кафтан, кабат. В современном костюме используются традиции национальной вышивки, покроя, цветовой гаммы. Пища
Включает разнообразные блюда из муки, круп, овощей, картофеля,
мяса и молока. Способы сохранения продуктов — сушка, квашение,
соление. В питании большую роль играли дикорастущие растения —
щавель, лук луговой, полевой чеснок, крапива и др. Наиболее
древний вид растительной пищи — каши из ячменных зёрен, проса,
овса, ячной и гречневой круп. Каши из ячменных зёрен (кутья, гуща).
Основу повседневного
питания составлял хлеб
(ржаной, реже
пшеничный). Его пекли
преимущественно из
кислого теста с
различными добавками —
картофелем, свёклой, с
желудями, мякиной и др.
в зависимости от
достатка в семье.
Пища Семейные обряды.
Свадебный
Из семейных обрядов наиболее красочным была свадьба.
Свадебные обряды можно подразделить на предсвадебные
(сватовство, заручины); собственно свадьбу (суборная суббота,
печение каравая, пасад, встреча дружин молодых, сведение
молодых, деление каравая); послесвадебные перезвы. Наиболее
важными считали посад невесты и жениха, выкуп косы, деление
каравая.  Главный момент
родильных обрядов —
разбивание горшка,
угощение бабиной кашей,
катание бабкиповитухи на
бороне, санях, лошадях.
Похоронный обряд
включал ряд архаичных
элементов — поминальная
трапеза с обязательной
кутьёй, зажжение свечей.
Семейные обряды.СвадебныйГлавный момент родильных обрядов — разбивание горшка, угощение бабиной кашей, катание бабкиповитухи на бороне, санях, лошадях. Похоронный обряд включал ряд архаичных элементов — поминальная трапеза с обязательной кутьёй, зажжение свечей. Духовная культура.
Верующие белорусы — в
основном православные (до
разделов Речи Посполитой
основной религией
была греко-католическая
церковь). Среди белорусов
широко распространены
рудименты славянского
язычества, например,
широкое празднование
языческого праздника
Купалы. В народе
сохранены многочисленные
дохристианские поверья,
многие из которых
совпадают с источниками
язычества.
Духовная культура. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: БЕЛОРУСЫ пфо.pptx

intro:
Белорусы — восточнославянский народ, прожи-вающий преимущественно на территории Республики Беларусь, где являются доминирующей национальностью
Этногенез белорусов происходил на территории Верхнего Поднепровья, Среднего Подвинья, и Верхнего Понеманья. Нет единого мнения о хронологических рамках формирования белорусской народности. Существуют несколько концепций этногенеза белорусов:
 «Древнерусская»  — белорусы образовались на месте древнерусской народности, наряду с украинцами и русскими в результате распада Древнерусского государства в XII—XIII веках;
«Финская»  — предками белорусов были финно-угры.

title: Белорусы ПФО


extracted_text:
ФГБПОУ «ПМК» Минздрава России
. Сибирская язва
• Сибирская  язва  –  особо
опасная  ,  острая  зоонозная
инфекция
с
преимущественным
контактным
заражения
формой заболевания.
механизмом
кожной
и Этиология
• Возбудитель    грамположительная  бактерия  (Вас.
размеров
anthracis)
палочка с обрубленными концами.
неподвижная,
крупных
которые
• Вне  организма  человека  и  животных  образует
споры,
большой
устойчивостью
физикохимическим
воздействиям  и  могут  сохраняться  во  внешней
среде до 10 лет.
отличаются
к Эпидемиология
• Источником  инфекции  являются  животные,  больные
сибирской язвой: крупный и мелкий рогатый скот, лошади,
верблюды,  свиньи,  которые  выделяют  микроб  с  мочой,
калом.
• Резервуаром возбудителя служит почва.
• Основной путь передачи инфекции человеку – контактный.
Кроме  того,  известны  алиментарный,  трансмиссивный  и
аэрогенный  пути  инфицирования.  Больной  человек
эпидемиологической опасности не представляет. Патогенез
• Возбудитель  сибирской  язвы  проникает  в  организм
человека  через  кожу,  слизистую  оболочку  дыхательных
путей,  реже    через  слизистую  оболочку  желудочно
кишечного  тракта  и,  прежде  всего,  поражает  регионарные
лимфоузлы.  В  месте  внедрения  микроба  развивается
сибиреязвенный карбункул.
• Генерализованная  форма  болезни  чаще  возникают  при
аэрогенном механизме заражения. Клиника
• Болезнь  поражает  чаще  всего  кожу,  реже
внутренние органы. Инкубационный период
от 2 до 14 дней. Формы и их разновидности
• Локализованная (кожная):
карбункулезная;
эдематозная;
буллезная;
• Генерализованная:
легочная;
кишечная;
септическая. Локализованная форма
Встречается в  9597%  случаев. В  начале на  коже появляется  плотное красное зудящее
пятно. В течение суток уплотнение увеличивается, появляются чувство жжения, иногда
боль,  пузырек  величиной  с  горошину,  наполненный  желтой  или  темнокрасной
жидкостью, на месте которого образуется язва с черным дном.
•
•
• Образование  язвы  сопровождается  повышением  температуры  тела,  головной  болью,
снижением аппетита, расстройством сна и другими признаками интоксикации.
В  течение  суток  края  язвы  припухают,  развивается  отек,  распространяющийся  на
близлежащие  ткани.  Дно  язвы  западает,  начинается  обильное  выделение  серозной  или
серозногеморрагической  жидкости,  вокруг  образуются  дочерние  пузырьки,  которые
также  быстро  вскрываются  и  подсыхают.  Образуется  сибиреязвенный  карбункул.
Особенностью  карбункула  является  отсутствие  болевой  чувствительности  в  зоне
некроза, на остальных участках кожи чувствительность сохраняется.
• Помимо  карбункула  наблюдаются  признаки  регионарного  лимфаденита.  Величина
некроза определяется тяжестью болезни. После прекращения отделения жидкости со дна
язвы и снижения температуры тела начинается процесс формирования струпа на месте
карбункула.  Гнойная  корка  в  течение  2  нед  отпадает  с  образованием  рубца  на  месте
язвы. Эдематозная разновидность
Данная  форма  начинается  с  развития
интоксикации  и  отека  в  месте  входных
ворот
карбункул
появляется  не  в  первые  сутки  болезни,  а  в
более поздние сроки.
возбудителя.
Но Буллезная разновидность
•Отличие данной разновидности является
образование в месте входных ворот пузырей
(булл)  с  геморрагическим  содержимым,  на
месте  которых  после  вскрытия  образуются
обширные язвы. Кишечная форма
с
первых
• При  кишечной  форме  токсикоз
развивается
часов
заболевания.  Появляется  резкая
слабость,  боли  в  животе,  его
вздутие,  рвота,  кровавый  понос.
Вскоре  наступает  беспокойство,
одышка,  цианоз.  Больные  погибают
от
сердечной
‑
недостаточности  через  3 4  дня  от
начала болезни.
нарастающей Легочная форма
• Легочная
форма
сибирской
язвы
характеризуется  бурным  началом:  озноб,
резкое  повышение  температуры,  боль  и
чувство  стеснения  в  груди,  кашель  с
стремительно
пенистой
нарастающие явления общей интоксикации,
недостаточности  дыхательной  и  сердечно
сосудистой  систем.  Смерть  наступает  на
‑
2 3 сутки в результате отека легких.
мокротой, Септическая форма
•
инфекции,
которая
распространяется
из
с  нарушениями
Генерализованная  (септическая)  форма  сибирской  язвы  имеет  однотипные
клинические  проявления  и  сопровождается  тяжелой  интоксикацией  с
развитием  инфекционнотоксического  шока
системы
гемостаза,  отеком  мозга,  почечной  и  дыхательной  недостаточностью.  При
генерализации
первичного
лимфаденита  в  месте  внедрения  возбудителя,  состояние  больного  резко
ухудшается в течение нескольких часов. Температура тела повышается до 40
41 "С, пульс становится нитевидным, частым, снижается АД. Резко нарастает
дыхательная  недостаточность,  что  проявляется  одышкой,  поверхностным
дыханием,  цианозом.  У  больного  могут  появиться  судороги,  нарушение
сознания,  менингеальные  симптомы.  В  дальнейшем  возникают  носовые,
маточные,
из
мочевыводящих путей. Падает сердечнососудистая деятельность.
желудочнокишечные
кровотечения,
кровотечения
• Смерть наступает при развернутой картине инфекционнотоксического шока. Диагностика
схема
• Основная
лабораторного
исследования  включает  микроскопию,
посев  на  питательные  среды,  заражение
лабораторного животного.
•  Материалом  для  исследования  служат
содержимое  карбункула,  кровь,  мокрота,
испражнения.
•Может  быть  использована  кожная
антраксином,
аллергическая
который вводят в количестве 0,1 мл строго
внутрикожно.
проба
с Лечение
 Лечение  заключается  в  одновременном  применении
антибиотикотерапии
ципрофлоксацином,
специфического
противосибиреязвенного
этиотропной
(доксициклином,
амоксициллином  и  др.)  и
лошадиного
иммуноглобулина. Профилактика
• Выявленных больных животных следует изолировать, а их трупы
сжигать;  инфицированные  объекты  необходимо  обеззараживать.  Для
дезинфекции  шерсти  и  меховых  изделий  применяется  камерная
дезинфекция.
•Лица,  находившиеся  в  контакте  с  больными  животными  или
заразным материалом, подлежат активному врачебному наблюдению в
течение 2 недель.
•Для  экстренной  профилактики  лицам,  соприкасавшимся  с
материалом, содержащим  сибиреязвенные палочки или споры, а также
людям,  ухаживавшим  за  больными  животными  и  находящимся  в
тесном  контакте  с  больными,  вводят  противосибиреязвенный
лошадиный иммуноглобулин и антибиотики в течение 5 дней.
•  Важное  значение  имеет  вакцинация  людей  и  животных  сухой
живой сибиреязвенной вакциной.

file_name: Cибирская язква.ppt

description:
ФГБПОУ «ПМК» Минздрава России
.

intro: Презентация по теме " Сибирская язва" предназначена для студентов медицинского колледжа по специальности "Сестринское дело" и "Медико-профилактическое дело". В данной презентации рассказывается  эпидемиология, этиология , патогенез, клиника, формы заболевания Сибирской язвы.  А также  рассказывается о профилактике, диагностике и лечении данной болезни.

биология

group: Дисциплины

title: Презентация по теме "Сибирская язва"


extracted_text:
СОВЕТСКАЯ РОССИЯ
 ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО
Презентация
ИСТОРИИ
Разработал:
Бабынин Сергей Анатольевич,
преподаватель истории и обществознания
ОГАПОУ Яковлевский политехнический техникум
г. Строитель Белгородской области Задание №1.
 вставить цифры в  текст.
100      15        185      1/6        22
Во второй половине XX века территория СССР
составляла … млн. кв. км, или … часть
обитаемой суши. Население страны составляло
… млн. человек.  В состав СССР входило …
союзных республик, и  на его территории
проживало более … больших и малых народов. Задание №2.
 исправить и дополнить  исторический текст.
Великим и трагическим событием в истории нашего
народа стала Великая … война. Эта война с Турцией
принесла стране неисчислимые потери и разрушения.
Почти 27 млн. советских людей погибли, из них свыше 10
млн. – на полях сражений. Она продолжалась с … по …
год. Поражение советского народа в Великой
Отечественной войне спасло человечество от угрозы
фашистского порабощения. Освобождение стран
Центральной и Восточной Европы Советским Союзом
принесло Германии неоспоримые выгоды. СССР и  Япония
становятся сверхдержавами. Победа над фашизмом
добыта кровью, беспримерным героизмом, тяжелейшим
трудом и огромными безвозвратными потерями немецкого
народа. Задание №3.
 Исправить таблицу (дата, событие, личность).
С.П. Королёв
Н.А. Доллежаль
М.И. Калинин
В.В. Терешкова
И.В Курчатов
А.Г. Стаханов
Ю.А. Гагарин
1963
1922
1957
1949
19281933
1961
1954
Первая пятилетка
Первый полёт человека в космос
Первая женщина в космосе.
Первая  атомная электростанция
Первый спутник Земли
Образование СССР
Первые ядерные испытания в СССР Задание №4.
 Составить выражение и дать его определение.
Кукурузная
Освоение
Холодная
Лагерь
Доктрина
Кадровая
Августовский
Парад
Суверенная
Содружество
Война
Брежнева
Путч
Россия
Государств
Эпопея
Социализма
Целины
Революция
Суверенитетов Задание №5.
 Расшифровать аббревиатуру.
СССР  Союз … Социалистических …
СНГ   … Независимых …
СЭВ  Совет … Взаимопомощи
КПСС  Коммунистическая … Советского …
КГБ  … Государственной …
ГКЧП  Государственный … по Чрезвычайному…
ОВД   … Варшавского … Задание №6.
 История России в лицах.  О ком идёт речь?
 Русский и советский военачальник и военный педагог, генерал,
в годы первой мировой войны командовал ЮгоЗападным
фронтом и успешно действовал против австрийцев. Принял
советскую власть и стал главным инспектором кавалерии Красной
армии.
 Священник Русской православной церкви, политический деятель
и профсоюзный лидер, выдающийся оратор и проповедник.
Создатель и бессменный руководитель рабочей организации
«Собрание русских фабричнозаводских рабочих г. Санкт
Петербурга». Организатор январской рабочей забастовки и
массового шествия рабочих к царю 9  января 1905 года,
закончившегося расстрелом рабочих и положившего начало
первой русской революции 19051907 годов.   В марте 1906 года
убит в Озерках группой боевиковэсеров по обвинению в
сотрудничестве с властями и предательстве революции.  Государственный деятель Российской империи. В разные годы занимал
посты уездного предводителя дворянства, губернатора, министра
внутренних дел, премьерминистра. В российской истории начала XX века
известен в первую очередь как реформатор и государственный деятель,
сыгравший значительную роль в подавлении революции 19051907 годов.
 Русский военноморской деятель, океанограф, полярный
исследователь, кораблестроитель, вицеадмирал. Изобретатель минного
транспорта, разработчик теории непотопляемости, пионер использования
ледоколов. Погиб во время русскояпонской войны.
 Российский революционер, советский государственный и партийный
деятель. В 1919 году  Троцкий назвал его «всероссийским старостой»,
после 1935 года его стали называть «всесоюзным старостой».
 Советский шахтёр, новатор угольной промышленности, основоположник
Стахановского движения, Герой Социалистического Труда. В 1935 году
группа из забойщика и двух крепильщиков за одну смену добыла в 15,5
раз больше угля, чем предписывалось по норме на одного забойщика.
Достижение шахтёра было использовано для кампании, известной как
«Стахановское движение».  Советский полководец. Маршал Советского Союза (1943),
четырежды Герой Советского Союза, кавалер двух орденов
«Победа», множества других советских и иностранных орденов и
медалей. В послевоенные годы получил народное прозвище
«Маршал Победы». Министр обороны СССР (19551957).
 Советский лётчиккосмонавт, Герой Советского Союза, кавалер
высших знаков отличия ряда государств, почётный гражданин
многих российских и зарубежных городов. 12 апреля 1961 года
Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории,
совершившим полёт в космическое пространство.
 Советский и российский государственный, политический и
общественный деятель. Последний Генеральный секретарь ЦК
КПСС (19851991). Последний Председатель Президиума
Верховного Совета СССР (19881989), затем первый
председатель Верховного Совета СССР (19891990). Первый и
единственный Президент СССР (19901991).
 Государственный и партийный деятель. Вошёл в историю как
первый всенародно избранный глава России, радикальный
реформатор общественнополитического и экономического
устройства России. Литература:
1. Егоров О.С. Коммуникативная функция учебного занятия. // Учитель – 2001
№1.
2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998г.
3. Н.В. Загладин Н.А.Симония  История России и мира с древнейших времен до
конца XIX в., Раздел 4, Москва, Русское слово,2014г.
4. И.П  Зырянов  Н.К. Буганов   История России часть1, Москва, Просвещение,
2012г.
5. В.Н. Балязин  Неофициальная история России, Москва, ОЛМАПРЕСС,
2006г.
6. А.С. Панарин Россия в циклах мировой истории, Москва, Просвещение,
1999г.
              Интернет – ресурсы:

•http://ru.picscdn.com/image/132b54da/
•http://rufoto.eu/domain/vorsma.info/
•http://rulinks.in/keyword
•http://rufoto.eu/keyword

file_name: сам 5.ppt

intro:
Целью данного материала является:
1. Закрепить и обобщить основные знания обучающихся по заданной теме.
2. Способствовать формированию в сознании обучающихся исторической преемственности событий, понимания закономерностей исторического развития, особенностей данного фактического материала при изучении исторических событий.
3. Дать образное представление о социально-экономическом и культурном наследии исторической эпохи, о влиянии на развитие  общества деятельности исторических личностей.
4. Способствовать формированию и развитию основных учебных умений и навыков, обучающихся при выполнении различных видов деятельности.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация для проведения самостоятельной работы по истории на тему "СОВЕТСКАЯ РОССИЯ"


extracted_text:
ГБОУ СПО «Пензенский базовый медицинский колледж»
Минздрава России Туберкулез  распространенное,
инфекционное заболевание,
возбудителем которого является
микобактерия туберкулеза (МБТ).
Туберкулез  одна из самых
распространенных инфекций в мире Туберкулез  важнейшая социальная и
медицинская проблема
Заболеваемость
Смертность Возбудитель заболевания –
микобактерия туберкулеза –
была открыта Робертом
Кохом в 1882 году,
ее назвали
“палочкой Коха”.
Роберт Кох
(1843–1910) При температуре +23
градуса бактерии остаются
до 4 месяцев.
жизнеспособными до 7
лет, в высохшей мокроте
до 1 года, на страницах
книг до 6 месяцев, на
одежде и белье больного  Основной источник инфекции —
больной открытой формой, у
которого в капле мокроты
содержится до 2-3 миллионов
микобактерий
     Реже заражение наступает при
употреблении в пищу молочных
продуктов от больных туберкулезом
животных.
    Заражение возможно через
предметы обихода больного, при
поцелуях, при докуривании
чужих сигарет, отмечено также
внутриутробное заражение плода
у больных беременных женщин. 1. Аэрогенный: (при вдыхании воздуха)
• воздушнокапельный (при чихании и
кашле);
• воздушнопылевой (в запыленных
помещениях, где находился больной).
2. Контактный (через предметы быта).
3. Пищевой (при употреблении в пищу
зараженных продуктов питания). Туберкулез может поражать
различные органы и ткани
человека: глаза, кости,
кожу, мочеполовую систему,
кишечник и т.д. Тогда
туберкулез называется
внелегочным, но чаще всего
встречается туберкулез
легких (8388 %).
Цирротический
туберкулез легкого
Милиарный
туберкулез Если зараженный человек
то он становится носителем
выявить только с помощью
не заболевает сразу,
инфекции. Это можно
пробы Манту.

Реакция на пробу Манту
считается
положительной при
формировании
инфильтрата (папулы)
диаметром 5мм и
более. Для выявления заболевания
кроме пробы Манту проводят
флюорографическое
обследование (ФЛГ)
органов дыхания, которое
позволяет обнаружить
ранние стадии туберкулеза
легких. Этот метод
диагностики совершенно
безвреден при одно
двукратном исследовании в
течение года, доза
рентгеновского облучения
очень мала. Посещайте флюорографический
кабинет не реже 1 раза в год. Не
препятствуйте проведению
противотуберкулезных мероприятий
и не отказывайтесь от
противотуберкулезных прививок.

file_name: Туберкулез..ppt

intro: Презентация по теме "Туберкулез. Профилактика туберкулеза" предназначена для студентов  медицинского  колледжа  специальностям  "Сестринское дело", "Медико-профилактическое дело", 2 курс. В данной презентации рассказывается о заболевании туберкулезе, о открытии данного заболевании, формах туберкулеза, диагностики , лечении и профилактики инфекционной болезни. А также  из презентации можно узнать как происходит заражение  туберкулезом.


extracted_text:
Жвачка:
польза или
вред?Проект выполнила :
Агабекян Диана
учащаяся 5  класса
МБОУ СОШ п. Жилино Цель моей исследовательской работы :
выяснить, какое влияние оказывает жевательная резинка на
здоровье человека.
 Задачи исследовательской работы:
Изучить историю возникновения жевательной резинки.
Провести исследование среди одноклассников по употреблению
жевательной резинки.
Исследовать состав жевательной резинки и её вредное
воздействие на здоровье человека.
Предмет исследования:  влияние жевательной  резинки на
здоровье человека.
Гипотеза: жевательная резинка оказывает больше вреда на
здоровье человека, чем пользы. Предыстория
    Ещё древние
греки жевали
смолу
мастичного
дерева для
освежения
дыхания и
очистки зубов
от остатков
пищи. Для
этого также
использовался
пчелиный воск 1869 год -
     год создания
жвачки зубным
врачом
Уильямом
Финли
Семплом. Он
запатентовал
жвачку. Семпл
предлагал
изготавливать
жвачку из
каучука с
добавлением 1871 год
      В этом году
Томас Адамс
создал первую
машину по
производству
жвачки. Данные анкетирования
Ряд 1
Ряд 2
25
20
15
10
5
0 Результаты анкетирования одноклассников
В результате анкетирования я сделала вывод:
большинство учеников нашего класса жевательную
резинку жуют редко и недолго;
 никто не смотрит на её состав;
 в основном ребята жуют жевательную резинку
независимо от приёма пищи. Состав жвачки Польза жвачки
 1. Освежает дыхание
2. Развивает
жевательный
аппарат
3. Снижает риск
кариеса
4. Средство от
укачивания
5. Помогает
переваривать пищу Вред жвачки
    Жвачка приводит к
• Язве желудка
• Кишечной
непроходимости
• Аллергии
• Замедлению роста
• Диарее Это интересно!
     Непревзойдённый
результат,
занесенный в
«Книгу рекордов
Гиннеса»,
установлен 19
летней
американкой. Она
выдула пузырь
диаметром
  30,48 см В Японии

   изобрели жвачку,
которая изменяет
свой цвет в
зависимости от
перемен
настроения В СанЛуисОбиспо
(Калифорния)
    уже 40 лет стоит стена, на которую каждый
может прилепить свою жвачку. Это – местная
достопримечательность. Стена залеплена в
несколько слоёв. В немецком Бошольте для этих
целей используются деревья В НьюЙорке
    на центральном
железнодорожном
вокзале введена
особая должность
дворника, который
занимается
исключительно
соскрёбыванием
жвачки со стен
здания Как избавиться от
жвачки
1 способ
• Очистить одежду
вручную
• Приложить лёд
• После
застывания
частички резинки
удаляются
жёсткой щёткой Как избавиться от
жвачки      2 способ
    Полить водой
(градусов 8090)
испачканную
одежду. Резинка
расплавится и
стечёт.
      3 способ
   Можно прогладить
утюгом через
бумагу. Жвачка
отвалится, но пятно
всё равно останется Жевать – или не жевать ?
   Решайте сами.
Мы рассказали,
А выбор за вами!

       БУДЬТЕ
ЗДОРОВЫ! Спасибо за
внимание!

file_name: вред и польза жвачки.pptx

description: Состав жвачки

description:
Спасибо за
внимание!

intro: В современном мире жевательная резинка - один из самых широко распространённых  пищевых товаров. С экранов телевизоров множество реклам сообщают нам о полезных свойствах жевательной резинки и её новинках. Сейчас в США продаётся более 100 сортов жвачки. Большинство людей, а особенно дети верят рекламе, не задумываясь  о вредном влиянии жевательной резинки на здоровье. В настоящее время употребление жвачки становится проблемой: люди жуют в общественных местах, на мероприятиях, при разговоре с жующими людьми неразборчива речь, подростки надувают пузыри, выбрасывают жвачку, где придётся. Всё это неприятно и говорит о невоспитанности людей. Эта проблема очень актуальна сегодня. Мне бы хотелось собрать  информацию о вредном влиянии жевательной резинки на здоровье человека и рассказать одноклассникам.

title: Презентация на тему:"Вред и польза жвачки"


extracted_text:
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
«Янтарь-слезинки
«Янтарь-слезинки
ПРОЕКТ
ПРОЕКТ
солнца»
солнца»
Работу выполнила:
Доронина Диана
учащаяся  8 класса
МБОУ СО п. Жилино Цель моего исследования:
   Изучить происхождение, применение и
свойства Янтаря. Задачи:
• Ознакомиться с литературой о происхождении и
применении Янтаря.
• Показать роль Янтаря в искусстве и жизни
человека, побудить одноклассников бережливому
отношению к дарам природы.
• Провести серию опытов по изучению свойств
Янтаря. Гипотеза исследования:
Попробую доказать, или опровергнуть,
является ли в действительности Янтарь
«Слезинками солнца». Объект исследования
Янтарь:
• В истории;
• В применении человеком;
• В народном и классическом искусстве. Методы исследования:
• Сбор и анализ информации по данной теме;
• Изучение свойств и наблюдение за
объектом;
• Эксперимент;
• Сравнения и обобщение. Немного из истории:
Увидев прекрасный желтый камень на берегу моря после шторма, древние
люди  придумывали разные легенды о его происхождении.  Одни считали что
этот камень образовывается из рыбьего жира,  другие считали что это
застывшая китовья слюна, а третьи, что янтарь это слезинки солнца.
Что же было на самом деле, откуда произошел этот удивительный камень
янтарь?
Давным, давно 4050 млн. лет назад, когда на земле еще не было людей, на
территории современного балтийского моря был материк под названием
Фенноскандия. На нем бурно рос лес состоящий из пальм, буков, дубов еще
множества разнообразных деревьев и кустарников, а так же в этом лесу
росли вековые, гигантские сосны. На воздействие окружающей среды  ( а это
могло быть резкое потепление климата) сосны реагировали сильнее всего,
обильно выделяя смолу. Смола скапливаясь на дереве образовывала крупные
капли. Со временем эти капли смолы насыщались воздухом, в них могли
попадать древние насекомые, капли смолы становились все больше и больше
и падали вниз на землю. Немного из истории:
Таким образом и образовались залежы смолы. Со временем через несколько тысяч  лет,
смола окаменела и превратилась в Янтарь.
Прошло много миллионов лет, на земле многое изменилось, древний материк Фенноскандия
ушел под воду и на берегу моря после шторма люди стали находить и до сих пор таким
образом добывают прекрасный желтый камень который называли…..
А как же его называли? А как же его называли?
•В Древней Руси, название ему было горючкамень, морской ладан, или алатырь.
•Древние Греки  именовали его электроном.
•Немцы называют его бернштайн, от слова бренненгореть.
•Прибалтийское название гинтарас, иянта.
•Но все эти названия означают один единственный  солнечный каменьЯнтарь Применение
Из за своей красоты, с древнейших времен люди стали использовать Янтарь в ювелирном
искусстве. В Древнем Риме небольшое украшение из Янтаря стоило зачастую дороже чем раб на
невольничьем рынке. В царствование Нерона в 50х годах нашей эры господствовала «янтарная
мода». Предметы роскоши, посуду, кубки  вытачивали из Янтаря. За Янтарем шли купеческие
караваны. Янтарь доставляли в центры древних цивилизаций. И сегодня из Янтаря делают
разнообразные ювелирные украшения. Применение
Янтарь из за своего содержимогоинклюзов (вкраплений) активно используется в таких науках
как история, этнография. Так например исследования пузырьков воздуха застывших в Янтаре
проведенные учеными Аэндрисом и Бернером позволили установить, что во время истечения
смолы из деревьев содержание кислорода в воздухе было 32% (сейчас же лишь 21%). Так же
изучаются насекомые, листья и т.д. попавшие в смолу в доисторический период. Применение
Интересное применение есть у Янтаря, основанное на свойстве при горении выделять приятный
запах. Таким образом его используют для изготовления благовоний и применяют в ароматерапии.
Из за способности Янтаря не проводить электричество его используют как изолятор для
приборов.
Изделия из Янтаря используют и как талисманы, считается что если носить Янтарь то он
принесет счастье  своему владельцу, будет оберегать от воздействия дурных чар. Так же
считается что кусочек Янтаря положенный в изголовье, дает хороший сон. Применение
Янтарь нашел применение и в медицине. В состав Янтаря  входит янтарная кислота из
которой изготавливают лекарственные препараты укрепляющие нервную систему,
деятельность почек и кишечника, а так же применяют как противострессовое,
противоспалительное и антитоксичное средство. Янтарь в искусстве
Из за своей популярности и красоты из Янтаря люди начали
изготавливать картины: Опыты с Янтарем
Опыт №1. Я поместила небольшой янтарь в стакан с водой, янтарь утонул в воде, в
другом стакане я растворила поваренную соль, две чайных ложки и янтарь уже не
тонул в воде а держался на поверхности.
 Этот опыт доказывает что, янтарь не тонет в соленой воде.
Опыт №2. Кусочек янтаря я потёрла о шерстяную перчатку и поднёсла его к мелко
нарезанной газетной бумаге. Кусочки бумаги притянулись к янтарю. Этот опыт
доказывает, что янтарь электризуется и не зря древние Греки называли его электрон.
Опыт №3. Я взяла небольшой кусочек янтаря и поднесла его к огню свечи. Янтарь
стал плавиться, а затем загорелся. При горении выделялся чёрный дым и появился
приятный запах сосны, значит, янтарь плавится и горит, выделяя при этом запах.
Имена горюч камень и бернштайн так же применимы к Янтарю. Вывод:
И так, подводя результаты проведенных исследований можно сказать о том что
Янтарь, природа и человек непрерывно связаны между собой.
Янтарь человеку подарила природа, а человек должен с умом распоряжаться
природными богатствами. Иначе природные богатства иссякнут.
Гипотеза о том, является ли Янтарь «слезинками солнца» не подтвердилась, хотя
если верить легендам и мифам, а не научному обоснованию происхождения
Янтаря, то можно считать что «слезы солнца» и Янтарь это красивая поэтическая
метафора.
Спрос на Янтарь в 21 веке в России снизился. Скорее всего из за того что многие
стали забывать о полезных свойствах и красоте Янтаря. Спасибо за
внимание!

description:
Спасибо за
внимание!

intro:
Цель:
Узнать как можно больше про чудесный  камень - Янтарь.
Я хочу знать:
1.	Откуда появился чудесный камень - Янтарь.
 2. Чем отличается этот камень от других.
 3. Применение Янтаря.
Актуальность:
Оказывается, этот удивительно интересный камень называется Янтарь.
Но в настоящее время редко встретишь этот  камень.
Скорее всего из - за того, что многие стали забывать о полезных свойствах и красоте янтаря.
Пути решения задач:
1.Прочитать о Янтаре в книгах.
2. Искать информацию в интернете.
Гипотеза исследования:
Попробую доказать или опровергнуть, является ли в действительности Янтарь «слезинками солнца».Цель:
Узнать как можно больше про чудесный  камень - Янтарь.
Я хочу знать:
1.	Откуда появился чудесный камень - Янтарь.
 2. Чем отличается этот камень от других.
 3. Применение Янтаря.
Актуальность:
Оказывается, этот удивительно интересный камень называется Янтарь.
Но в настоящее время редко встретишь этот  камень.
Скорее всего из - за того, что многие стали забывать о полезных свойствах и красоте янтаря.
Пути решения задач:
1.Прочитать о Янтаре в книгах.
2. Искать информацию в интернете.
Гипотеза исследования:
Попробую доказать или опровергнуть, является ли в действительности Янтарь «слезинками солнца».

title: Презентация на тему "Янтарь слезинки солнца"


extracted_text:
ДЕ´ВОЧКА УЧЕНИ
´К КОНЬКИ´ МЕДВЕ´ДЬ КОРО'ВА Где она живёт?
коровник МОЛОКО ЧЬЁ?
коровье КОРОВА ,
КОРОВНИК ,
КОРОВЬЕ. ТЕМА УРОКА :
РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА ,
КОРЕНЬ СЛОВА, Познакомься с многозначным словом
ТОЛКОВЫЙ
СЛОВАРЬ Корень
• Подземная часть растения, с помощью
которой оно укрепляется в почве и
получает питание.
            У дерева сильные корни. Корень
Корень
• Внутренняя, находящаяся в теле часть
волос , зуба , когтей.
    Зубы вырвали с корнем. Корень
• Начало, источник, основа чегото.
           Корень учения горек. Корень слова
• Основная часть слова.
Корень ход в родственных
словах: выход, заходи,
переходы, приходить,
уходить. РОДСТВЕННЫЕ слова
Близкие друг другу слова  по
происхождению, содержанию,
признакам, … Прочитай начало сказки.
         На лесной поляне
встретились большой
белый гриб  боровик и
маленький грибок –
подосиновик.Завели
они свои грибные
разговоры. Вдруг
раздался голос
грибника… Подумай !
Подумай !
Почему боровик  гриб, а
подосиновик грибок.
Кто такие грибники?
Чем похожи все эти слова?
Как ты думаешь
они называются? Спиши родственные слова ,
выдели корень
         На лесной поляне
встретились большой
белый гриб  боровик и
маленький грибок –
подосиновик.Завели они
свои грибные разговоры.
Вдруг раздался голос
грибника… Гриб, грибок, грибной,
грибник
Родственные слова
Общая часть этих слов  корень. ФИЗМИНУТКА ЗАПОМНИ !
Корень слова – значимая часть.
Над словами родственными держит связь.
Выясни умело линию родства
Однокоренные подбери слова. Подбери к словам
родственные слова:
• Сад
• Лес
• Стол
(ов, ник, ик, ок, н –ой,  ый…) Запомни и напиши по памяти.
(На) п…лянке , (у) тр…пинки
Проб…ваются тр…винки.
(С) бугорка ручей б…жит,
А (под)  ёлкой  сне…    л…ж…т. Проверь !
На полянке , у тропинки
Пробиваются травинки.
С бугорка ручей бежит,
А под  ёлкой  снег    лежит. Домашнее задание
С.61, упр.3. Подведём итог урока!
 Что узнали на уроке?
 Что такое родственные слова?
 Как называется общая часть родственных
слов?
 Что особенно понравилось на уроке? МОЛОДЦЫ !!!

description: ДЕ´ВОЧКА

description:
УЧЕНИ
´К

description: КОНЬКИ´

description: МЕДВЕ´ДЬ

description: КОРО'ВА

description:
Где она живёт?
коровник

description:
МОЛОКО ЧЬЁ?
коровье

description:
КОРОВА ,
КОРОВНИК ,
КОРОВЬЕ.

description: ФИЗМИНУТКА

description:
Домашнее задание
С.61, упр.3.

description: МОЛОДЦЫ !!!

intro:
Презентация содержит в себе поэтапный план урока : словарная работа, подготовку к восприятию новой темы, постановка целей, задач урока, работа по теме урока, первичное закрепление и творческий этап. Опишу подробнее смысл понятия слов родственных. Эти слова одновременно являются однокоренными, имеют один корень, одинаковыми по смыслу, но разными по значению.
Сразу дам примеры таких слов:
гор-а, гор-ка, гор-очка, гор-ище.
луж-а, луж-ица, луж-ище (хотя так не говорят, но ребенок вполне может выразиться именно так).
ног-а, нож-ка, нож-ище.
Родственные слова играют со значением самого слова, делая нечто, о чем идет речь, то большим, то обычным, то маленьким, то малюсеньким. Происходит это при помощи различных суффиксов уменьшительно ласкательных или увеличительных.
Не нужно путать родственные слова с меняющимися по форме (словоформа). Пример: лужа (есть сейчас и одна), лужи (были и их много), луже (одна лужа и что-то происходит, допустим, лежит что-то в луже). Изменение словоформы слова это когда корень один, смысл один (речь об одной и той же луже), но время действия и количество этих луж меняется.

title: ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПО ТЕМЕ : КОРЕНЬ СЛОВА. 2 КЛАСС.


extracted_text:
МКОУ Плотниковская СШ
Современная
молодежь –
непотерянное
поколение! Современная молодежь… Дано:
Молодежь 21 века не способна:
 на самопожертвование;
 на милосердие и помощь;
 на защиту Родины;
 на сохранение красоты природы;
 на спортивные рекорды;
 на трудовые свершения;
 на научные открытия.
Современная молодежь
                      – потерянное поколение. Статистика 2016 года «Горячее сердце»
132
лауреата премии
«Горячее сердце»,
7 – посмертно. «Горячее сердце»
Демкин
Владислав
Грудько
Иван
Селин
Дмитрий «Горячее сердце»
Анастасия
Коршунова «Горячее сердце» Российская Армия
юношей находятся
Российской Армии,
798 000
в рядах
3200
области
из Волгоградской Российская Армия Спорт
15 000
волгоградцев
участники Кросса
Нации,
300  из
района
Даниловского Спорт Спорт
90
волонтеров из
Волгоградской
области Трудовые достижения Трудовые достижения
Отличились
120
активистов
Волгоградской
области Экология Экология
130 000
растений
посадили
волгоградцы,
более 16 га
леса очищено от
мусора. Экология
72 тонны
старой бумаги,
наша школа
почти 200 кг.
Сохранили
1200
деревьев! Экология Я  донор Я  донор
1000 студентов
Волгоградской
области стали
донорами,
10 – из Даниловского
района Я  донор
28 обучающихся
лауреаты на звание
«Я  донор
Волгоградской
области» Я  донор Достижения в науке
78 юношей и
девушек
претендовали на
именную
стипендию,
  40  её
получили Достижения в науке Достижения в науке Статистика 2016 года
20 000 участников
50 акций и мероприятий!

file_name: Современная молодежь не потерянное.pptx

description: Современная молодежь…

description: Статистика 2016 года

description:
«Горячее сердце»
Анастасия
Коршунова

description: «Горячее сердце»

description: Российская Армия

description: Спорт

description: Трудовые достижения

description: Экология

description: Экология

description: Я  донор

description: Я  донор

description: Достижения в науке

description: Достижения в науке

title: исследовательский проект по обществознанию "Современная молодежь не потерянное поколение"


extracted_text:
МАДОУ «Детский сад № 46»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ МАСТЕР – КЛАСС А ПО ТЕМЕ:
«Организация специфических видов
 детской деятельности
в  группах раннего возраста».
                                               Выполнила
воспитатель

Животягина Е.А
                                           Березники, 2017г.
.
 : Как гласит народная мудрость – «Игра
- нехитрая штука, да в каждой игре -
наука».
      Н.К. Крупская писала, что игра для
детей  дошкольного возраста имеет
исключительное значение. «Игра для них
– учёба, труд, способность познания мира.
Игра  содействует всестороннему
развитию ребёнка, развитию речи,
внимания, настойчивости в достижении
желаемого, в развитии мышления и
двигательной активности. Ребёнок,
умеющий хорошо играть, всегда занят и
находится в хорошем  настроении».
     В играх дети отображают всё, что
видят и слышат, совершенствуя, таким
образом, определённые формы
поведения. «Крышки, палочки,  ракушки –
получаются игрушки».
      «Игра – это не пустая
забава, а очень важный вид
деятельности для маленького
человека, во  всестороннем его
развитии. Игра – это  один из
видов деятельности детей
заключающейся в
воспроизведении действий
взрослых и отношений между
ними. Одно из средств
физического, умственного,
нравственного и творческого
воспитания». ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
«АКВАРИУМ»
  Мы хотели
знать о рыбках
  много
интересного.
   А аквариум в
садике
нельзя,
и тогда мы его
вместе
смастерили. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
 «ВЕСЁЛЫЕ ПРИЩЕПКИ»
 Разноцветны
прищепки
помогали нам
узнать
4 цвета.
Тучку и
солнышко,
Птичек и
животных
оживлять. Мы мороженое съели,
палочки в садик мы принесли,
Домик и лесенку
Построить хотели,
Но очень скучные вышли они.
Палочки вмести раскрасили
И игры весёлые вышли у нас. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА  «ПОЙМАЙ
бабочку»
Чтобы бабочек ловить,
сачок
нам надо смастерить. Папы и мамы  уголок
экспериментирования
 создавать помогали .
На море и речке
камушки и ракушки, с нами
собирали.
В садике много интересного
о камушках и ракушках мы
Дружно, с интересом с ними мы
узнали.
играли.
Очень любим мы
играть
 с  водою и
глиной,
песочком
цветным,
крупою и
пробками
и
С картинкой
живой. Дидактическая игра
«Живая картинка»
моторики
на развитие
внимания, мелкой Наши совместные
творческие работы
в конкурсах занимали
призовые места А праздничные стенгазеты мы
оформляли сами. Вывод:
        Использование игр и
пособий, сделанных
родителями  и педагогами
совместно с детьми,
привлекают их больше, чем
купленные в магазине.
        Эти игр и пособий,
помогали создать эмоционально
положительное настроение
детей, развивать у детей
интерес и побуждать их к
действиям,  знакомить с СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!

file_name: Презентация мастер-класс.pptx

description:
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!

intro: в  презентации я показала свою совместную деятельность с детьми  по изготовлению дидактических игр и пособий. Которые в дальнейшем мы используем, как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. Так же отобразила специфические виды деятельности со своими воспитанниками в свободной деятельности.


extracted_text:
Сложные слова.
2 класс
«Перспективная начальная школа»
учитель начальных классов
Белякова В.В.
МБОУСШ№24
Г.Дзержинск чистописание
• Прп   па
• Пароход       паровоз
• Чем похожи слова?
• Для чего нужны сложные слова
•
( для краткости речи ,вместо
словосочетаний)
• словарь
• Щука, одежда, морковь, солнечный,
капуста, пушистый, зеленеть, берёза,
ворона, корова.
• Выпиши только слова, называющие предметы.
• Прочитай предложение. Назови опасные места. Спиши.
• Белоствольная берёзка распустила
серёжки. Учебник часть 3 с.100№111
• Черноушка
• чёрные ушки
• Черн+о+уш+к+а
• Рыжеспинка
• рыжая спинка
• Рыжеспинка
• По составу «Соберите » сложные слова.
В составленных словах выделите корни и подчеркните
соединительный гласный.
• Назовите профессию человека.
• Свиней пасёт – __________________
• Море ходить – __________________
• Вода лазить  _____________________
• Птиц ловить – ___________________
• Сад заводит  ____________ «Соберите » сложные слова.
• Назовите представителей животного мира.
• Жук, который ест кору –                   утконос
• Утка и нос –                                       овцебык
• Овца + бык –                                     короед
• Землю рой (мышь) –                        землеройка
• Толстый лоб (рыба)                        толстолобик Прочитай текст.  Спиши. Вставь
пропущенные буквы.
•    Х...р...шо утром (в)роще!   Стоят
ряды берёз. (На)тр...ве   играют
з...л...тые лучи солнца.  (В)ч...ще
кустов  и д...ревьев  распевают
звонкоголосые птицы. (В)к...нце
рощи  есть   пру.... (В)глубоком
овраге журч...т ручьи.

file_name: Сложные слова №3.ppt

title: Презентация по русскому языку на тему " Сложные слова" (2 класс"  "Перспективная начальная школа")


extracted_text:
Сложные слова из двух
корней №2
Белякова чистописание
• Самовар    самолёт
Что общего в этих словах?
•
• Составь из слов предложение. Запиши его.
• бабушка, чай, пить, самовара, любит,
из. «Соберите » сложные слова. В составленных
словах выделите корни и подчеркните
соединительный гласный.
• Назовите помощников по дому.
• Сам варит –
• Сок выжимает –
• Пыль сосёт –
• Мясо рубит –
• Овощи режет – Игра «Пазлы»
• Пчёл разводит         лесоруб
• Лес рубит –               зверолов
• Зверей ловит –          пчеловод
• Рыбу ловит –             коневод
• Коней разводит        рыболов
• Соединительные гласные  О после твёрдых согласных,  Е
после мягких согласных. «Соберите » сложные слова.
• В составленных словах выделите корни и подчеркните
соединительный гласный.Назовите явления природы.
• Камни падают –
• Вода падает –
• Звезды падают –
• Снег падает–
• Листья падают Прочитай. Спиши. Разбери по членам
предложения  6 предложение.
• Ворона и лужа
•     Ребята вышли во двор. В лицо
ударили яркие лучи солнышка. Вот
лужа. Вода в луже мутная. Кусочки льда
плавают в ней. Чернокрылая ворона
села у воды. Она крепким клювом стала
долбить льдинки. Вот забавная ворона!

file_name: Сложные слова из двух корней №2.ppt


extracted_text:
Сложные слова из двух корней и буквой
соединительного гласного.
2 класс
«Перспективная начальная школа»
Белякова В.В.
учитель начальных
классов МБОУСШ№24
г.Дзержинск чистописание
• о  е   ое  ео
• Пылесос лесоруб
• Как образуются сложные слова?
•
(Сложением двух корней в сложных словах с помощью
соединительных гласных –о, е ) словарь
• Пылесос,  зверолов,  звездопад,
лесоруб,  белоснежный
• Какое слово лишнее? Почему? Учебник часть 3 с.91
• Как из двух слов образовать новое слово?
• Учебник часть 3 с.91.   2.)с.92 упражнение №102
• Лесоруб – лес  рубит
• Лесовоз – лес возит
• Лес+о+руб
• Лес+о+воз Замените словосочетание одним сложным словом. Запишите,
обозначить корень в словах и подчеркнуть соединительные
гласные.
• Ходит пешком                                       пешеход

• Чистит трубы                                      трубочист
• Предмет для ловли мышей            мышеловка
• Лазит по скалам                                  скалолаз
• Этот тот, кто любит читать                 книголюб
• Корабль, который колет лед                ледокол вывод
• Как образовали новое слово?
• ( Два корня соединили гласными –О,Е)
• Почему в одних случаях в сложных
словах пишется соединительный
гласный  О, а в других Е?
(Гласный О пишется после твёрдого согласного, гласный Е – после
мягкого согласного и согласных ж, ш, ц.)
•
•
•  Перечитайте слова, на какое 2 группы
их можно разделить и почему?
(Одушевленные –кто? Неодушевленные предметы –Что?) Из ряда слов выписать сложные
слова:
• Ледокол,  снеговик,  пешеход,
островок,  паровоз,  землекоп,
земляника,  самолёт,  утконос,
стенгазета,  вездеход. Тест «Да и нет»  Я произношу утверждения, если вы согласны с
ним – поднимите руку, не согласны – не поднимайте.
• 1. Сложные слова – это все длинные слова.
• 2.Если первый корень оканчивается на
твёрдый согласный, то пишем
соединительный гласный О.
• 3. После букв Ж , Ш  и Ц пишется О
• 4. Слова, у которых два корня, называются
сложными.
• 5. Если первый корень оканчивается на
мягкий согласный, то пишем соединительный
гласный Е.

file_name: Сложные слова из двух корней и буквой соединительного.ppt

intro: Презентация по русскому языку на тему "Что такое обращение" 2 класс "Перспективная начальная школа"


extracted_text:
Состав слова.  Словадействия
предметов с шипящим звуком в
конце слова. 2 класс
«Перспективная начальная
школа»
БеляковаВ.В
учитель начальных классов
МБОУСШ№24
Г.Дзержинск чистописание
• Что делать?
•
Какие слова отвечают на этот вопрос?
• Боль, больной, болеть, заболеть
• Назови слова, которые обозначают действия предметов. словарь
• Врач,  калач,  ночь, речь, ткач, силач,
плач.
• Объясни написание слов. На какие две  группы разделить? Учебник часть 3 с.79 №85
• Лечь, печь, течь, стричь, помочь.
•
(лечь в кровать, печь пироги, в лодке течь, стричь волосы,
помочь другу.
• Правило  с.79 Учебник часть 3 с.80 №86
• Испечь пирог,  горячая печь,…
• Какие правила нужно знать, чтобы записать слова с основой
на шипящий правильно? Запиши текст. Вставь пропущенные
буквы.
• Кудрявая бере...ка ст...ит у р...ки.
В...терок шеве...лит м...л...дые
л...сточ...ки. На в...рхушку бере...ки
сел сол...вей. Он звонко поет
в...селую песню.

file_name: Состав слова.ppt


extracted_text:
Что такое обращение?
«Перспективная начальная
2 класс
школа»
Белякова В.В.
учитель начальных
классов МБОУСШ №24
г.Дзержинск чистописание
• Бб     б
• Обращение        просьба
• Прочитайте слова, объясните их написание Подумайте
• Обращение – это …
• Обращение – это слово, обозначающее
того, к кому обращаются с речью. Как обозначается на письме
обращение?
• Вера, возьми зонт.
• Возьми, Вера, зонт.
• Возьми зонт, Вера. вывод
• Ставится одна запятая, если
обращение стоит в начале или в конце
предложения.
• Ставится две запятые, если обращение
стоит в середине  предложения. Учебник с.54,55 устно
• Правило.  С.54
• Упражнение №61 с.56
• (письменно)

file_name: Что такое обращение.ppt


extracted_text:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
 основная общеобразовательная школа № 3
Создание ажурной прорезной рамы
для зеркала
проектная работа по технологии
Выполнил: Корсакас Александр,

учащийся  9б класса

Руководитель: Ляшенко А.В,

учитель технологии Цели и задачи
Разработать  и изготовить из древесины красивую
недорогую раму для зеркала.
При работе над проектом мною решались
следующие задачи :
разработать  экономичную, технологичную, прочную
и надежную конструкцию декоративно- прикладного
изделия из древесины;
разработать несложный технологический процесс
изготовления рамы на основе изученных технологий
обработки древесины с применением инструментов
и приспособлений, имеющихся в  школьной
мастерской
изготовить изделие согласно разработанной
технической документации. Моя задача
      Моя задача – разработать и создать раму для зеркала. Она
должна  быть  красивой,
  самостоятельной,  полноценным
объектом интерьера помещения.
         Основной целью создания мною ажурной прорезной рамы
для  зеркала  является  не  только  изучение  его  конструкции,
сбора  основных  сведений  о  нём,  изучение  принципов
построения,
дальнейшая
функциональность,  то  есть  использование  в  повседневной
жизни.  Кроме  того,  в  процессе  работы  я  стремлюсь
усовершенствовать  свои  навыки  и  умения  в  области
конструирования, и технологии создания изделий из древесины.
главное
самое
но
и
его Схема обдумывания выбора формы
модели
Оригинальность
Требования к
изделию
Наличие
материала
Простота в
изготовлении
Экономичност
ь
Наличие
необходимых
знаний и
умений
Наличие
необходимых
инструментов Варианты
Резьба по дереву
Кованная рама
(металл)
Ажурная
прорезная рама Рассматриваем варианты:
1.  Вариант: резная рама, сложная кропотливая работа, требующая не только
терпения, но и конечно же высочайшего мастерства.
2.  Вариант: требует не только умений, но и знаний кузнечного дела. Получение
деталей нужной формы, путём термической обработки с помощью кузнечного
инструмента, процесс называется (поковкой).
3.  Вариант: более приемлем как по технологии изготовления, так и по материалам. Историческая справка
       Учёные считают, что возраст зеркал насчитывает уже более
семи  тысяч  лет.  До  появления  зеркального  стекла  человек
использовал  хорошо  наполированные  разные  виды  металлов,  к
примеру, золото и серебро, олово и медь, бронза и камень.
    Изучая древнегреческие мифы, увиденное медузой Горгоной на
щите  Персея,  собственное  отражение,  сильно  испугало  её,  что
она превратилась в камень.
Такие
было
проблематично,  чтобы  рассмотреть  себя.  Да  и  купить  такое
зеркало  было  трудно,  стоимость  его  была  очень  высока,  ведь
наполировать  до  блеска  металл  было  непросто.  Ведь  подобная
чистка зеркальной поверхности была ежедневной, т.к постоянно
окислялось. Настоящего годом рождения зеркала, нужно считать
1279  год,  когда  францисканцем  Джоном
  Пеком  была
опубликована  технология  покрытия  самого  обычного  стекла
тончайшим слоем свинца.
использовать
зеркальные
поверхности «Зеркало  придает  пространству  завершенность»    сказал
однажды  Жан  Бодрийяр.  Мы  не  представляем  современное
помещение,  без  этого  важного  элемента.  Но  чтобы  зеркало
вписалось    в  интерьер,  ему  обязательно  нужно  обрамление  –
рама,
овальными,
прямоугольными  рамами  уже  никого  не  удивишь.  Сегодня
оформление  зеркал  требует  креативного  подхода.  Предлагаю
взглянуть на оправу для     зеркал под новым углом и сделать
красивую рамку своими руками.
багет.  Стандартными
оправа,
или
            Самым  популярным  видом  рам  для  картин  и  зеркал
являются  рамы  из  дерева,  из  этого  тёплого,  природного
конструкционного  материала.  Это  могут  быть
гладко
отшлифованные  планочки,  соединённые  в  раму.  И  чаще  всего
деревянные рамы украшают резьбой. №п/п Наименование операции
Условное изображение
Технологическая карта
1
Склеивание щита
используем рейки
                S 20х h 40х L900
Щит размерами
          h 580 x L900
2 Изготовление
увеличенного
ажурной рамы
трафарета
3 Изготовление трафарета
4 Накладываем  трафарет  на
склеенный  щит,  копируем
изображение рамку.
Инструменты,
оборудование,
приспособления.
Карандаш, столярный
верстак, шканты,
8х20мм, линейка,
столярный угольник,
дрель, сверло 8 мм
струбцины, клей
«Мастер».
Ватман, проектор,
Карандаш,  стиральная
резинка.
Ножницы, карандаш.
Трафарет,
копировальная  бумага,
кнопки. 5
6
7
8
 Изображение рамы на
деревянном щите
Приступаю к вырезанию
ажурной рамы.

Готовая рама
Изготавливаем
посадочное место для
зеркала
Электролобзик, парта.
Фанера 5мм х 1500мм
2шт., клей «Мастер»
приклеиваю по
внутреннему контуру,
получается посадочное
место для зеркала 9
10
11
Чертёж
дополнительных
деталей
1.Изготовление
деталей  на  токарном
станке.
2.Распиливание
детали на 2 части

Карандаш, линейка, циркуль,
стиральная резинка.
Чертёж детали, дубовая
заготовка 20мм х150мм;
токарный станок, полукруглая
вогнутая стамеска и косяк,
штангенциркуль, ножовка по
металлу.
Наклеивание  точёных
деталей на раму

Клей «Мастер»
      12
Лакирование
13
Вставляю  зеркало  и
закрепляю.
Лак «Яхтный», кисточка,
поролон.
Зеркало, жидкий гвоздь. Инструкция по технике безопасности при ручной
обработке древесины
Электоролобзик  является сложным электрическим инструментом.  Требует к себе
правильного и бережного отношения. До начала работы необходимо подготовить
рабочее место, чтобы ничего не мешало при работе.
Проверить исправность электрического лобзика:
1.  Чтобы не было оголённых проводов;
2.  Пилка была острой и соответствовала материалу, который будет обрабатывать;
3.  Кнопка включения легко включалась и выключалась.
4.  Работать в защитных очках, не делать резких поворотов, не забывать за пальцы
левой руки, когда поддерживаем заготовку.
5. С разрешения учителя приступить к работе.
6.  В конце работы убрать рабочее место.
7. Лобзик сдать учителю.
Техника безопасности при лакировании:
 проветривать помещение.
 не лакировать вблизи нагревательных приборов.
 не нюхать лак во избежание отравления.
 избегать попадания лака на открытые участки тела.
 после работы тщательно вымыть руки с мылом.
 держать  лаки (хранить) вдали от открытого огня. Экономический расчёт.
Расход
Цена (руб.)
Используемые
Затраты
№
материалы
1 Щит 58см х90см=5220см2
0
материалов на
на
изделие
материал
5220
1849=3372см2
100 грамм
0
3 часа
ы
0
26р 00 к
0
8 р10к
8р 50 коп
3руб78коп 0.45х3.78х2=5.10 5руб 10 коп
0.45х3.78х5=8.50
200р
10гр
40мл50руб
30мл45руб
0.50 руб.
45руб
120р500гр
100грамм
24руб 00 к
117.руб.20к
130р500гр
0
3.78р
3.78р
2 Клей «Мастер»
3 Дополнительные детали
4 Электроэнергия
5 Электролобзик
6 Станок (токарный)
7 Жидкий гвоздь
8
Гель с блёстками
серебрянный
Лак
ИТОГО: Экологическая экспертиза
                  Проект  выполнен  практически  из  экологически  чистых
материалов:  сосна  и  фанера.  Использование  отделочных
материалов  не  нарушает  экологии,  покрытие  изделия  лаком
осуществлялось в хорошо проветриваемом помещении. Заключение
     Увлекаясь прорезной обработкой древесины, стало понятно,
что возможно создавать красивые и неповторимые вещи своими
руками.  Пожалуй,  ни  в  одной  другой  работе  нельзя  воплотить
столько  фантазий,  сколько  в  создании  резных  рам.      Я
сознательно  говорю  "в  создании",  а  не  "в  изготовлении".
Создать раму – дело творческое.
         Рама получилась необычная по дизайну, великолепного
качества исполнения. Она представляет собой совершенно
самостоятельное произведение, насыщенное не только
технически, но и художественными находками. Сувенирная рама
прекрасное украшение для дома и класса. Благодаря своей не
повторяемости. С данной работой над проектом я справился,
хотя в самом начале думал подругому. Ведь ель хрупкое дерево.
Благодаря настойчивости и простому интересу, получилась вот
такая  неповторимая рама. Я своей работой очень доволен, она
получилась!!! Мне нравится, а Вам? Дополнительные источники
1. Источник:
http://happymodern.ru/ramadlyazerkalasvoimirukami48f
otounikalnayaotdelkapriminimalnyxvlozheniyax/
2.   yandex.ru/images›
сайты деревянных овальных рамок
3. ›svoimirukami/dom/4440…idey…ramdlya…
4. ›dekorirovanie/ramkadlyazerkala/

file_name: рАМКА ДЛЯ зеркала.pptx

description: Мне нравится, а Вам?

title: Презентация по технологии (мальчики) на тему "Изготовление ажурной прорезной рамы для зеркала" ( 9 класс)


extracted_text:
СТРУКТУРА
СТРУКТУРА
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ
СТРУКТУРАСТРУКТУРАВООРУЖЕННЫХ СИЛВООРУЖЕННЫХ СИЛРОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИРОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ  ВООРУЖЕННЫЕ
ВООРУЖЕННЫЕ
СИЛЫ
СИЛЫ
РОССИЙСКОЙ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЦИИ
ОТРАЖЕНИЯ АГРЕССИИ, НАПРАВЛЕННОЙ ПРОТИВ
ОТРАЖЕНИЯ АГРЕССИИ, НАПРАВЛЕННОЙ ПРОТИВ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВОЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВОЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ:
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ:
ВООРУЖЕННОЙ ЗАЩИТЫ ЦЕЛОСТНОСТИ
ВООРУЖЕННОЙ ЗАЩИТЫ ЦЕЛОСТНОСТИ
И НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ ЕЕ ТЕРРИТОРИИ;
И НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ ЕЕ ТЕРРИТОРИИ;
ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ В СООТВЕТСТВИИ С
ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ В СООТВЕТСТВИИ С
МЕЖДУНАРОДНЫМИ
МЕЖДУНАРОДНЫМИ
ДОГОВОРАМИ РОССИИ;
ДОГОВОРАМИ РОССИИ;
СДЕРЖИВАНИЕ ВОЕННЫХ И ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ
СДЕРЖИВАНИЕ ВОЕННЫХ И ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ
УГРОЗ
УГРОЗ
БЕЗОПАСНОСТИ ИЛИ ПОСЯГАТЕЛЬСТВ НА ИНТЕРЕСЫ
БЕЗОПАСНОСТИ ИЛИ ПОСЯГАТЕЛЬСТВ НА ИНТЕРЕСЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ЗАЩИТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ
ЗАЩИТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ
ИНТЕРЕСОВ
ИНТЕРЕСОВ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СИЛОВЫХ ОПЕРАЦИЙ В МИРНОЕ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СИЛОВЫХ ОПЕРАЦИЙ В МИРНОЕ
ВРЕМЯ;
ВРЕМЯ;
ВООРУЖЕННЫЕ  ВООРУЖЕННЫЕ  СИЛЫ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЦИИ ВЕРХОВНЫЙ
ВЕРХОВНЫЙ
ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИЙ
ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИЙ
ВООРУЖЕННЫМИ  СИЛАМИ
ВООРУЖЕННЫМИ  СИЛАМИ
РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ
ВЕРХОВНЫЙ ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИЙ
ВЕРХОВНЫЙ ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИЙ
ВЫПОЛНЯЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ФУНКЦИИ:
ВЫПОЛНЯЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ФУНКЦИИ:
В МИРНОЕВРЕМЯ:
В МИРНОЕВРЕМЯ:
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ОБЩЕЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ
РУКОВОДСТВО ВООРУЖЕННЫМИ
СИЛАМИ;
ФОРМИРУЕТ И ВОЗГЛАВЛЯЕТ СОВЕТ
БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ;

НАЗНАЧАЕТ И ОСВОБОЖДАЕТ ВЫСШЕЕ
КОМАНДОВАНИЕ ВС РФ;
УТВЕРЖДАЕТ:
•ВОЕННУЮ ДОКТРИНУ РОССИИ;
•КОНЦЕПЦИЮ И ПЛАНЫ СТРОИТЕЛЬСТВА
•ВС РФ;
•МОБИЛИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН ВС РФ,
•МОБИЛИЗАЦИОННЫЕ ПЛАНЫ
ЭКОНОМИКИ,
•ПЛАН ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ,
•АКТЫ В СФЕРЕ ВОЕННОГО
СТРОИТЕЛЬСТВА,
•ОБЩЕВОИНСКИЕ  УСТАВЫ,
•ПОЛОЖЕНИЯ О МИНИСТЕРСТВЕ ОБОРОНЫ
ЕЖЕГОДНО ИЗДАЕТ УКАЗЫ О ПРИЗЫВЕ
НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ,  ОБ  УВОЛЬНЕНИИ
В  ЗАПАС  ЛИЦ ОПРЕДЕЛЕННЫХ
ВОЗРАСТОВ,  ОТСЛУЖИВШИХ В ВС РФ;
ПОДПИСЫВАЕТ МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ДОГОВОРЫ
О СОВМЕСТНОЙ ОБОРОНЕ И ВОЕННОМ
СОТРУДНИЧЕСТВЕ.
В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ:
В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ:
РУКОВОДИТ ОБОРОНОЙ ГОСУДАРСТВА И
ЕГО ВООРУЖЕННЫМИ СИЛАМИ ПО
ОТРАЖЕНИЮ АГРЕССИИ;
В СЛУЧАЕ АГРЕССИИ ПРОТИВ РОССИИ
ИЛИ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ УГРОЗЫ
АГРЕССИИ
ВВОДИТ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ ИЛИ В
ОТДЕЛЬНЫХ ЕЕ МЕСТНОСТЯХ ВОЕННОЕ
ПОЛОЖЕНИЕ, С ЦЕЛЬЮ СОЗДАНИЯ
УСЛОВИЙ ДЛЯ ЕЕ ОТРАЖЕНИЯ ИЛИ
ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ, С СООБЩЕНИЕМ ОБ
ЭТОМ СОВЕТУ ФЕДЕРАЦИИ И
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЕ ДЛЯ
ВЕРХОВНЫЙ ВЕРХОВНЫЙ ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИЙ ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИЙ ВООРУЖЕННЫМИ  СИЛАМИ ВООРУЖЕННЫМИ  СИЛАМИ РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИРОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТР  ОБОРОНЫ
МИНИСТР  ОБОРОНЫ
РОССИЙСКОЙ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТР ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЗНАЧАЕТСЯ
МИНИСТР ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЗНАЧАЕТСЯ
НА ДОЛЖНОСТЬ И ОСВОБОЖДАЕТСЯ ОТ ДОЛЖНОСТИ
НА ДОЛЖНОСТЬ И ОСВОБОЖДАЕТСЯ ОТ ДОЛЖНОСТИ
ПРЕЗИДЕНТОМ РФ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
ПРЕЗИДЕНТОМ РФ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ.
ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ.
МИНИСТР ПОДЧИНЯЕТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО ПРЕЗИДЕНТУ РФ.
МИНИСТР ПОДЧИНЯЕТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО ПРЕЗИДЕНТУ РФ.
МИНИСТР НЕСЕТ ПЕРСОНАЛЬНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
МИНИСТР НЕСЕТ ПЕРСОНАЛЬНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
ЗА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И РЕАЛИЗАЦИЮ ПОЛНОМОЧИЙ,
ЗА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И РЕАЛИЗАЦИЮ ПОЛНОМОЧИЙ,
ВОЗЛОЖЕННЫХ НА МИНОБОРОНЫ И ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ,
ВОЗЛОЖЕННЫХ НА МИНОБОРОНЫ И ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ,
И ОСУЩЕСТВЛЯЕТ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ОСНОВЕ
И ОСУЩЕСТВЛЯЕТ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ОСНОВЕ
ЕДИНОНАЧАЛИЯ.
ЕДИНОНАЧАЛИЯ.
В  МИНИСТЕРСТВЕ РАБОТАЕТ КОЛЛЕГИЯ В СОСТАВЕ МИНИСТРА,
В  МИНИСТЕРСТВЕ РАБОТАЕТ КОЛЛЕГИЯ В СОСТАВЕ МИНИСТРА,
ЕГО ПЕРВЫХ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ И ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ, НАЧАЛЬНИКОВ
ЕГО ПЕРВЫХ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ И ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ, НАЧАЛЬНИКОВ
СЛУЖБ МО РФ, ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИХ ВИДАМИ
СЛУЖБ МО РФ, ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИХ ВИДАМИ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ.
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ.
МИНИСТР  ОБОРОНЫМИНИСТР  ОБОРОНЫРОССИЙСКОЙ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО
МИНИСТЕРСТВО
ОБОРОНЫ
ОБОРОНЫ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОРГАН
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОРГАН
РОССИЙСКОЙ
РОССИЙСКОЙ
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЦИИ
(ФЕДЕРАЛЬНОЕ
(ФЕДЕРАЛЬНОЕ
МИНИСТЕРСТВО)
МИНИСТЕРСТВО)
ПРОВОДИТ ГОСУДАРСТВЕННУЮ ПОЛИТИКУ
ПРОВОДИТ ГОСУДАРСТВЕННУЮ ПОЛИТИКУ
И ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
И ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
УПРАВЛЕНИЕ В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ.
УПРАВЛЕНИЕ В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ.
КООРДИНИРУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ
КООРДИНИРУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ
МИНИСТЕРСТВ, ИНЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ
МИНИСТЕРСТВ, ИНЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ И ОРГАНОВ
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ И ОРГАНОВ
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РФ
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РФ
ПО ВОПРОСАМ ОБОРОНЫ.
ПО ВОПРОСАМ ОБОРОНЫ.
МИНИСТЕРСТВО МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫОБОРОНЫРОССИЙСКОЙ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЦИИ ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ШТАБ
ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ШТАБ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
РОССИЙСКОЙ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЦИИ
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОРГАН
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОРГАН
ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И
ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И
ОСНОВНОЙ ОРГАН
ОСНОВНОЙ ОРГАН
ОПЕРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ
ОПЕРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ
ВООРУЖЕННЫМИ СИЛАМИ
ВООРУЖЕННЫМИ СИЛАМИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
ПЛАНИРУЕТ И РУКОВОДИТ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКОЙ ВС РФ;
ПЛАНИРУЕТ И РУКОВОДИТ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКОЙ ВС РФ;
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ОПЕРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЕМ
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ОПЕРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЕМ
ВС РФ И ДРУГИХ ВОЙСК, ВОИНСКИХ ФОРМИРОВАНИЙ
ВС РФ И ДРУГИХ ВОЙСК, ВОИНСКИХ ФОРМИРОВАНИЙ
И ОРГАНОВ, НЕ ВХОДЯЩИХ В СТРУКТУРУ ВС РФ;
И ОРГАНОВ, НЕ ВХОДЯЩИХ В СТРУКТУРУ ВС РФ;
КООРДИНИРУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ
КООРДИНИРУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАЧ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАЧ
В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ СТРАНЫ, МОБИЛИЗАЦИОННОЙ
В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ СТРАНЫ, МОБИЛИЗАЦИОННОЙ
ПОДГОТОВКИ, СТРОИТЕЛЬСТВА И РАЗВИТИЯ ВС РФ;
ПОДГОТОВКИ, СТРОИТЕЛЬСТВА И РАЗВИТИЯ ВС РФ;
ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ШТАБ ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ШТАБ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЦИИ СУХОПУТНЫЕ
СУХОПУТНЫЕ
ВОЙСКА
ВОЙСКА
ВИД ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
ВИД ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
РОССИЙСКОЙ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКРЫТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРИКРЫТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ГРАНИЦЫ,
ГРАНИЦЫ,
ОТРАЖЕНИЕ УДАРОВ АГРЕССОРА,
ОТРАЖЕНИЕ УДАРОВ АГРЕССОРА,
УДЕРЖАНИЕ ЗАНИМАЕМОЙ
УДЕРЖАНИЕ ЗАНИМАЕМОЙ
ТЕРРИТОРИИ,
ТЕРРИТОРИИ,
РАЗГРОМ ГРУППИРОВОК ВОЙСК,
РАЗГРОМ ГРУППИРОВОК ВОЙСК,
ОВЛАДЕНИЕ ТЕРРИТОРИЕЙ
ОВЛАДЕНИЕ ТЕРРИТОРИЕЙ
ПРОТИВНИКА.
ПРОТИВНИКА.
СУХОПУТНЫЕ СУХОПУТНЫЕ ВОЙСКАВОЙСКА ВОЙСКА ВОЗДУШНО
ВОЙСКА ВОЗДУШНО
-КОСМИЧЕСКОЙ
-КОСМИЧЕСКОЙ
ОБОРОНЫ
ОБОРОНЫ
ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВЫЙ ВИД ВОЙСК,
ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВЫЙ ВИД ВОЙСК,
ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ
БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ
В ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
В ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
ОТРАЖЕНИЕ АГРЕССИИ В ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ
ОТРАЖЕНИЕ АГРЕССИИ В ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ
СФЕРЕ
СФЕРЕ
И ЗАЩИТА ОТ УДАРОВ СРЕДСТВ ВОЗДУШНО-
И ЗАЩИТА ОТ УДАРОВ СРЕДСТВ ВОЗДУШНО-
КОСМИЧЕСКОГО НАПАДЕНИЯ ПРОТИВНИКА ПУНКТОВ
КОСМИЧЕСКОГО НАПАДЕНИЯ ПРОТИВНИКА ПУНКТОВ
УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ЗВЕНЬЕВ ГОСУДАРСТВЕННОГО
УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ЗВЕНЬЕВ ГОСУДАРСТВЕННОГО
И ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ГРУППИРОВОК ВОЙСК
И ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ГРУППИРОВОК ВОЙСК
(СИЛ), АДМИНИСТРАТИВНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ,
(СИЛ), АДМИНИСТРАТИВНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ,
ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ РАЙОНОВ,
ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ РАЙОНОВ,
ВАЖНЕЙШИХ ОБЪЕКТОВ ЭКОНОМИКИ
ВАЖНЕЙШИХ ОБЪЕКТОВ ЭКОНОМИКИ
И ИНФРАСТРУКТУРЫ СТРАНЫ;
И ИНФРАСТРУКТУРЫ СТРАНЫ;
ПОРАЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ И ВОЙСК ПРОТИВНИКА С
ПОРАЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ И ВОЙСК ПРОТИВНИКА С
ПРИМЕНЕНИЕМ КАК ОБЫЧНЫХ, ТАК И ЯДЕРНЫХ
ПРИМЕНЕНИЕМ КАК ОБЫЧНЫХ, ТАК И ЯДЕРНЫХ
СРЕДСТВ ПОРАЖЕНИЯ;
СРЕДСТВ ПОРАЖЕНИЯ;
АВИАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
АВИАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
ВОЙСК (СИЛ) ДРУГИХ ВИДОВ И РОДОВ ВОЙСК;
ВОЙСК (СИЛ) ДРУГИХ ВИДОВ И РОДОВ ВОЙСК;
ПОРАЖЕНИЕ ГОЛОВНЫХ ЧАСТЕЙ БАЛЛИСТИЧЕСКИХ
ПОРАЖЕНИЕ ГОЛОВНЫХ ЧАСТЕЙ БАЛЛИСТИЧЕСКИХ
РАКЕТ ВЕРОЯТНОГО ПРОТИВНИКА, АТАКУЮЩИХ
РАКЕТ ВЕРОЯТНОГО ПРОТИВНИКА, АТАКУЮЩИХ
ВАЖНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ;
ВАЖНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ;
ВОЙСКА ВОЗДУШНОВОЙСКА ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ -КОСМИЧЕСКОЙ ОБОРОНЫОБОРОНЫ ВОЙСКА ВОЗДУШНО
ВОЙСКА ВОЗДУШНО
-КОСМИЧЕСКОЙ
-КОСМИЧЕСКОЙ
ОБОРОНЫ
ОБОРОНЫ
ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВЫЙ ВИД ВОЙСК,
ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВЫЙ ВИД ВОЙСК,
ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ
БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ
В ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
В ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСШИХ ЗВЕНЬЕВ УПРАВЛЕНИЯ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСШИХ ЗВЕНЬЕВ УПРАВЛЕНИЯ
ДОСТОВЕРНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ ОБ ОБНАРУЖЕНИИ
ДОСТОВЕРНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ ОБ ОБНАРУЖЕНИИ
СТАРТОВ БАЛЛИСТИЧЕСКИХ РАКЕТ И
СТАРТОВ БАЛЛИСТИЧЕСКИХ РАКЕТ И
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ О РАКЕТНОМ НАПАДЕНИИ;
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ О РАКЕТНОМ НАПАДЕНИИ;

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА КОСМИЧЕСКИМИ ОБЪЕКТАМИ И
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА КОСМИЧЕСКИМИ ОБЪЕКТАМИ И
ВЫЯВЛЕНИЕ УГРОЗ РОССИИ В КОСМОСЕ И ИЗ
ВЫЯВЛЕНИЕ УГРОЗ РОССИИ В КОСМОСЕ И ИЗ
КОСМОСА,
КОСМОСА,
А ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ - ПАРИРОВАНИЕ ТАКИХ
А ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ - ПАРИРОВАНИЕ ТАКИХ
УГРОЗ;
УГРОЗ;
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЗАПУСКОВ КОСМИЧЕСКИХ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЗАПУСКОВ КОСМИЧЕСКИХ
АППАРАТОВ
АППАРАТОВ
НА ОРБИТЫ, УПРАВЛЕНИЕ СПУТНИКОВЫМИ
НА ОРБИТЫ, УПРАВЛЕНИЕ СПУТНИКОВЫМИ
СИСТЕМАМИ ВОЕННОГО И ДВОЙНОГО НАЗНАЧЕНИЯ В
СИСТЕМАМИ ВОЕННОГО И ДВОЙНОГО НАЗНАЧЕНИЯ В
ПОЛЕТЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ИЗ НИХ В
ПОЛЕТЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ИЗ НИХ В
ИНТЕРЕСАХ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЙСК НЕОБХОДИМОЙ
ИНТЕРЕСАХ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЙСК НЕОБХОДИМОЙ
ИНФОРМАЦИЕЙ;
ИНФОРМАЦИЕЙ;
ПОДДЕРЖАНИЕ В УСТАНОВЛЕННОМ СОСТАВЕ И
ПОДДЕРЖАНИЕ В УСТАНОВЛЕННОМ СОСТАВЕ И
ВОЙСКА ВОЗДУШНОВОЙСКА ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ -КОСМИЧЕСКОЙ ОБОРОНЫОБОРОНЫ ВОЕННО-МОРСКОЙ
ВОЕННО-МОРСКОЙ
ФЛОТФЛОТ
ВИД ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
ВИД ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЕННОЙ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЕННОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
БЕЗОПАСНОСТИ
ГОСУДАРСТВА
ГОСУДАРСТВА
С ОКЕАНСКИХ (МОРСКИХ)
С ОКЕАНСКИХ (МОРСКИХ)
НАПРАВЛЕНИЙ,
НАПРАВЛЕНИЙ,
ЗАЩИТА СТРАТЕГИЧЕСКИХ
ЗАЩИТА СТРАТЕГИЧЕСКИХ
ИНТЕРЕСОВ РОССИЙСКОЙ
ИНТЕРЕСОВ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ В ОКЕАНСКИХ
ФЕДЕРАЦИИ В ОКЕАНСКИХ
(МОРСКИХ) РАЙОНАХ
(МОРСКИХ) РАЙОНАХ
(ЗОНАХ).
(ЗОНАХ).
ВОЕННО-МОРСКОЙ ВОЕННО-МОРСКОЙ ФЛОТФЛОТ РАКЕТНЫЕ ВОЙСКА
РАКЕТНЫЕ ВОЙСКА
СТРАТЕГИЧЕСКОГО
СТРАТЕГИЧЕСКОГО
НАЗНАЧЕНИЯ
НАЗНАЧЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РОД
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РОД
ВОЙСК ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
ВОЙСК ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕР
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕР
ЯДЕРНОГО СДЕРЖИВАНИЯ;
ЯДЕРНОГО СДЕРЖИВАНИЯ;
ПОРАЖЕНИЕ
ПОРАЖЕНИЕ
СТРАТЕГИЧЕСКИХ
СТРАТЕГИЧЕСКИХ
ОБЪЕКТОВ,
ОБЪЕКТОВ,
СОСТАВЛЯЮЩИХ ОСНОВУ
СОСТАВЛЯЮЩИХ ОСНОВУ
ВОЕННОГО
ВОЕННОГО
И ВОЕННО-
И ВОЕННО-
ЭКОНОМИЧЕСКОГО
ЭКОНОМИЧЕСКОГО
РАКЕТНЫЕ ВОЙСКА РАКЕТНЫЕ ВОЙСКА СТРАТЕГИЧЕСКОГО СТРАТЕГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯНАЗНАЧЕНИЯ ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНЫЕ
ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНЫЕ
ВОЙСКА
ВОЙСКА
ВЫСОКОМОБИЛЬНЫЙ
ВЫСОКОМОБИЛЬНЫЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РОД ВОЙСК
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РОД ВОЙСК
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОХВАТ ПРОТИВНИКА ПО ВОЗДУХУ;
ОХВАТ ПРОТИВНИКА ПО ВОЗДУХУ;
ВЕДЕНИЕ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ В ТЫЛУ
ВЕДЕНИЕ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ В ТЫЛУ
ПРОТИВНИКА.
ПРОТИВНИКА.
ВДВ ЯВЛЯЮТСЯ СРЕДСТВОМ
ВДВ ЯВЛЯЮТСЯ СРЕДСТВОМ
ВЕРХОВНОГО
ВЕРХОВНОГО
ГЛАВНОГО КОМАНДОВАНИЯ ВС РФ
ГЛАВНОГО КОМАНДОВАНИЯ ВС РФ
И МОГУТ СОСТАВЛЯТЬ ОСНОВУ
И МОГУТ СОСТАВЛЯТЬ ОСНОВУ
МОБИЛЬНЫХ СИЛ.
МОБИЛЬНЫХ СИЛ.
ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНЫЕ  ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНЫЕ  ВОЙСКАВОЙСКА ТЫЛ ВООРУЖЕННЫХ
ТЫЛ ВООРУЖЕННЫХ
СИЛСИЛ
РОССИЙСКОЙ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЦИИ
СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ
СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СОВОКУПНОСТЬ ВОИНСКИХ СОЕДИНЕНИЙ, ЧАСТЕЙ,
СОВОКУПНОСТЬ ВОИНСКИХ СОЕДИНЕНИЙ, ЧАСТЕЙ,
ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ, УЧРЕЖДЕНИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ, УЧРЕЖДЕНИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ
ТЫЛОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ПО СЛУЖБАМ ТЫЛА
ТЫЛОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ПО СЛУЖБАМ ТЫЛА
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЙСК И СИЛ.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЙСК И СИЛ.
СВОЕВРЕМЕННО И В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ
СВОЕВРЕМЕННО И В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ
ОБЕСПЕЧИВАТЬ ВОЙСКА ВСЕМ
ОБЕСПЕЧИВАТЬ ВОЙСКА ВСЕМ
НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ИМИ
НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ИМИ
СЛОЖНЫХ И ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗАДАЧ,
СЛОЖНЫХ И ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗАДАЧ,
СВЯЗАННЫХ С ПОДДЕРЖАНИЕМ
СВЯЗАННЫХ С ПОДДЕРЖАНИЕМ
НА ДОЛЖНОМ УРОВНЕ
НА ДОЛЖНОМ УРОВНЕ
ОБОРОНОСПОСОБНОСТИ ГОСУДАРСТВА.
ОБОРОНОСПОСОБНОСТИ ГОСУДАРСТВА.
ТЫЛ ВООРУЖЕННЫХ ТЫЛ ВООРУЖЕННЫХ СИЛСИЛРОССИЙСКОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЦИИ ОРГАНИЗАЦИИ, ВОИНСКИЕ
ОРГАНИЗАЦИИ, ВОИНСКИЕ
ЧАСТИ СТРОИТЕЛЬСТВА
ЧАСТИ СТРОИТЕЛЬСТВА
И РАСКВАРТИРОВАНИИЯ
И РАСКВАРТИРОВАНИИЯ
ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ И
ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ И
ИНЖЕНЕРНОГО
ВОЙСК
ИНЖЕНЕРНОГО
ВОЙСК
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБЪЕКТОВ ВОЕННОЙ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБЪЕКТОВ ВОЕННОЙ
ИНФРАСТРУКТУРЫ, РАСКВАРТИРОВАНИЯ
ИНФРАСТРУКТУРЫ, РАСКВАРТИРОВАНИЯ
ВОЙСК, СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ
ВОЙСК, СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ
ДЛЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВЕРТЫВАНИЯ ВС
ДЛЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВЕРТЫВАНИЯ ВС
СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ОБЪЕКТОВ ВОЕННОЙ
СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ОБЪЕКТОВ ВОЕННОЙ
РФ РФ
И СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУР ВС РФ;
И СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУР ВС РФ;
И ВЕДЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
И ВЕДЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
ФОРМИРОВАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ И РАСПОРЯЖЕНИЕ
ФОРМИРОВАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ И РАСПОРЯЖЕНИЕ
ЖИЛИЩНЫМ ФОНДОМ, ЗАКРЕПЛЕННЫМ
ЖИЛИЩНЫМ ФОНДОМ, ЗАКРЕПЛЕННЫМ
ЗА МИНИСТЕРСТВОМ ОБОРОНЫ;
ЗА МИНИСТЕРСТВОМ ОБОРОНЫ;
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАДЗОР НА ОПАСНЫХ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАДЗОР НА ОПАСНЫХ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТАХ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ,
ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТАХ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ,
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ ПОДЪЕМНЫХ СООРУЖЕНИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ ПОДЪЕМНЫХ СООРУЖЕНИЙ
И ОБОРУДОВАНИЯ, РАБОТАЮЩЕГО ПОД ДАВЛЕНИЕМ,
И ОБОРУДОВАНИЯ, РАБОТАЮЩЕГО ПОД ДАВЛЕНИЕМ,
В СОСТАВЕ ВООРУЖЕНИЯ И ВОЕННОЙ ТЕХНИКИ;
В СОСТАВЕ ВООРУЖЕНИЯ И ВОЕННОЙ ТЕХНИКИ;
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПРОЕКТНОЙ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПРОЕКТНОЙ
ДОКУМЕНТАЦИИ И ПРОЕКТОВ, ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ДОКУМЕНТАЦИИ И ПРОЕКТОВ, ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ НАДЗОР ЗА КАЧЕСТВОМ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ НАДЗОР ЗА КАЧЕСТВОМ
СТРОИТЕЛЬСТВА ОБЪЕКТОВ ВОЕННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
СТРОИТЕЛЬСТВА ОБЪЕКТОВ ВОЕННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ.
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ.
ОРГАНИЗАЦИИ, ВОИНСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ВОИНСКИЕ ЧАСТИ СТРОИТЕЛЬСТВА ЧАСТИ СТРОИТЕЛЬСТВА И РАСКВАРТИРОВАНИИЯ И РАСКВАРТИРОВАНИИЯ ВОЙСКВОЙСК ВОЙСКА,
ВОЙСКА,
НЕ ВХОДЯЩИЕ В ВИДЫ
НЕ ВХОДЯЩИЕ В ВИДЫ
И РОДА ВОЙСК ВС РФ
И РОДА ВОЙСК ВС РФ
ВОЙСКА,ВОЙСКА,НЕ ВХОДЯЩИЕ В ВИДЫНЕ ВХОДЯЩИЕ В ВИДЫИ РОДА ВОЙСК ВС РФИ РОДА ВОЙСК ВС РФ ПОГРАНИЧНЫЕ
ПОГРАНИЧНЫЕ
ВОЙСКА
ВОЙСКА
ФСБ РОССИИ
ПОГРАНИЧНЫЕ ВОЙСКА ФСБ РФ
ФСБ РОССИИ
ПОГРАНИЧНЫЕ ВОЙСКА ФСБ РФ
ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ
ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ
ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА,
ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА,
ЗАЩИТЫ И ОХРАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ЗАЩИТЫ И ОХРАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ГРАНИЦЫ РФ, ОХРАНЫ ВНУТРЕННИХ
ГРАНИЦЫ РФ, ОХРАНЫ ВНУТРЕННИХ
МОРСКИХ ВОД, ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МОРЯ,
МОРСКИХ ВОД, ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МОРЯ,
ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
ЗОНЫ И КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА
ЗОНЫ И КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА
ЗАЩИТА И ОХРАНА ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ЗАЩИТА И ОХРАНА ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СТРАНЫ, А ТАКЖЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ.
СТРАНЫ, А ТАКЖЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ.
ГРАНИЦЫ РФ
ГРАНИЦЫ РФ
И ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОБЛЮДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИМИ
И ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОБЛЮДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИМИ
И ЮРИДИЧЕСКИМИ ЛИЦАМИ РЕЖИМА ГРАНИЦЫ;
И ЮРИДИЧЕСКИМИ ЛИЦАМИ РЕЖИМА ГРАНИЦЫ;
ОХРАНА ВНУТРЕННИХ МОРСКИХ ВОД,
ОХРАНА ВНУТРЕННИХ МОРСКИХ ВОД,
ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МОРЯ, ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ
ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МОРЯ, ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ
И КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА РФ И ИХ
И КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА РФ И ИХ
ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ С ЦЕЛЬЮ ИХ
ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ С ЦЕЛЬЮ ИХ
СОХРАНЕНИЯ И РАЦИОНАЛЬНОГО
СОХРАНЕНИЯ И РАЦИОНАЛЬНОГО
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ДЛЯ ЗАЩИТЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ДЛЯ ЗАЩИТЫ
МОРСКОЙ СРЕДЫ, ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ИНЫХ
МОРСКОЙ СРЕДЫ, ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ИНЫХ
ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ РОССИИ.
ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ РОССИИ.
СОВМЕСТНО С ВООРУЖЕННЫМИ СИЛАМИ ПО
СОВМЕСТНО С ВООРУЖЕННЫМИ СИЛАМИ ПО
ЕДИНОМУ ЗАМЫСЛУ И ПЛАНУ УЧАСТВОВАТЬ В
ЕДИНОМУ ЗАМЫСЛУ И ПЛАНУ УЧАСТВОВАТЬ В НАЦИОНАЛЬНАЯ ГВАРДИЯ
НАЦИОНАЛЬНАЯ ГВАРДИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБЕСПЕЧИВАЮТ ГОСУДАРСТВЕННУЮ
ОБЕСПЕЧИВАЮТ ГОСУДАРСТВЕННУЮ
И ОБЩЕСТВЕННУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ,
И ОБЩЕСТВЕННУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ,
ЗАЩИТУ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И
ЗАЩИТУ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И
ГРАЖДАНИНА.
ГРАЖДАНИНА.
УЧАСТИЕ СОВМЕСТНО С ОРГАНАМИ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
УЧАСТИЕ СОВМЕСТНО С ОРГАНАМИ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОХРАНЕ ОБЩЕСТВЕННОГО
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОХРАНЕ ОБЩЕСТВЕННОГО
ПОРЯДКА, ОБЕСПЕЧЕНИИ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И
ПОРЯДКА, ОБЕСПЕЧЕНИИ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И
РЕЖИМА ЧРЕЗВЫЧАЙНОГО ПОЛОЖЕНИЯ;
РЕЖИМА ЧРЕЗВЫЧАЙНОГО ПОЛОЖЕНИЯ;
УЧАСТИЕ В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ И В ОБЕСПЕЧЕНИИ
УЧАСТИЕ В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ И В ОБЕСПЕЧЕНИИ
ПРАВОВОГО РЕЖИМА КОНТРТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ;
ПРАВОВОГО РЕЖИМА КОНТРТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ;
УЧАСТИЕ В БОРЬБЕ С ЭКСТРЕМИЗМОМ;
УЧАСТИЕ В БОРЬБЕ С ЭКСТРЕМИЗМОМ;
УЧАСТИЕ В ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ОБОРОНЕ РОССИЙСКОЙ
УЧАСТИЕ В ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ОБОРОНЕ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ;
ФЕДЕРАЦИИ;
ОХРАНА ВАЖНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ И
ОХРАНА ВАЖНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ И
СПЕЦИАЛЬНЫХ
СПЕЦИАЛЬНЫХ
ГРУЗОВ В СООТВЕТСТВИИ С ПЕРЕЧНЕМ, УТВЕРЖДЕННЫМ
ГРУЗОВ В СООТВЕТСТВИИ С ПЕРЕЧНЕМ, УТВЕРЖДЕННЫМ
ПРАВИТЕЛЬСТВОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ПРАВИТЕЛЬСТВОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ОКАЗАНИЕ СОДЕЙСТВИЯ ПОГРАНИЧНЫМ ОРГАНАМ
ОКАЗАНИЕ СОДЕЙСТВИЯ ПОГРАНИЧНЫМ ОРГАНАМ
ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ БЕЗОПАСНОСТИ В ОХРАНЕ
ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ БЕЗОПАСНОСТИ В ОХРАНЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
КОНТРОЛЯ (НАДЗОРА) ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ
КОНТРОЛЯ (НАДЗОРА) ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СФЕРЕ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СФЕРЕ
ОБОРОТА ОРУЖИЯ И В СФЕРЕ ЧАСТНОЙ ОХРАННОЙ
ОБОРОТА ОРУЖИЯ И В СФЕРЕ ЧАСТНОЙ ОХРАННОЙ ВОЙСКА
ВОЙСКА
ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ
ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ
ВОЙСКА ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ
ВОЙСКА ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ
ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С
ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С
ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНОЙ НАСЕЛЕНИЯ И
ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНОЙ НАСЕЛЕНИЯ И
ТЕРРИТОРИЙ, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕМ ЧС
ТЕРРИТОРИЙ, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕМ ЧС
УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА
УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ЧС,
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ЧС,
ОБУЧЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ СПОСОБАМ ЗАЩИТЫ ОТ ОПАСНОСТЕЙ,
ОБУЧЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ СПОСОБАМ ЗАЩИТЫ ОТ ОПАСНОСТЕЙ,
ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ ЧС И В РЕЗУЛЬТАТЕ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ;
ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ ЧС И В РЕЗУЛЬТАТЕ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ;
ПРОВЕДЕНИЕ РАБОТ ПО ЛОКАЛИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ УГРОЗ
ПРОВЕДЕНИЕ РАБОТ ПО ЛОКАЛИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ УГРОЗ
УЖЕ ВОЗНИКШИХ ЧС, ЭВАКУАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ, МАТЕРИАЛЬНЫХ
УЖЕ ВОЗНИКШИХ ЧС, ЭВАКУАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ, МАТЕРИАЛЬНЫХ
И КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ИЗ ОПАСНЫХ ЗОН В БЕЗОПАСНЫЕ
И КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ИЗ ОПАСНЫХ ЗОН В БЕЗОПАСНЫЕ
РАЙОНЫ;
РАЙОНЫ;
ДОСТАВКА И ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОХРАННОСТИ ГРУЗОВ,
ДОСТАВКА И ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОХРАННОСТИ ГРУЗОВ,
ПЕРЕВОЗИМЫХ В ЗОНЫ ЧС В КАЧЕСТВЕ ГУМАНИТАРНОЙ
ПЕРЕВОЗИМЫХ В ЗОНЫ ЧС В КАЧЕСТВЕ ГУМАНИТАРНОЙ
ПОМОЩИ;
ПОМОЩИ;
ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ
ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ
НАСЕЛЕНИЮ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЕГО ПРОДУКТАМИ ПИТАНИЯ, ВОДОЙ
НАСЕЛЕНИЮ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЕГО ПРОДУКТАМИ ПИТАНИЯ, ВОДОЙ
И СРЕДСТВАМИ ПЕРВОЙ НЕОБХОДИМОСТИ;
И СРЕДСТВАМИ ПЕРВОЙ НЕОБХОДИМОСТИ;
БОРЬБА С ПОЖАРАМИ, В ТОМ ЧИСЛЕ С КРУПНЫМИ ЛЕСНЫМИ,
БОРЬБА С ПОЖАРАМИ, В ТОМ ЧИСЛЕ С КРУПНЫМИ ЛЕСНЫМИ,
ТОРФЯНЫМИ
ТОРФЯНЫМИ
И ДР.
И ДР.
В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ РЕШАЮТ ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С
В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ РЕШАЮТ ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С ВОЕННО-АДМИНИСТРАТИВНОЕ
ВОЕННО-АДМИНИСТРАТИВНОЕ
ДЕЛЕНИЕ
ДЕЛЕНИЕ
РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ
ВОЕННО-АДМИНИСТРАТИВНОЕ ВОЕННО-АДМИНИСТРАТИВНОЕ ДЕЛЕНИЕ  ДЕЛЕНИЕ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИРОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ С 1 ДЕКАБРЯ 2010 г. В РОССИИ СОГЛАСНО УКАЗА ПРЕЗИДЕНТА РФ ОТ 21
С 1 ДЕКАБРЯ 2010 г. В РОССИИ СОГЛАСНО УКАЗА ПРЕЗИДЕНТА РФ ОТ 21
СЕНТЯБРЯ 2010 г.
СЕНТЯБРЯ 2010 г.
«О ВОЕННО- АДМИНИСТРАТИВНОМ ДЕЛЕНИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
«О ВОЕННО- АДМИНИСТРАТИВНОМ ДЕЛЕНИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
СФОРМИРОВАНЫ ЧЕТЫРЕ ВОЕННЫХ ОКРУГА.
СФОРМИРОВАНЫ ЧЕТЫРЕ ВОЕННЫХ ОКРУГА.
11
22
22
11
33
44
33
55
ВОЕННЫЕ ОКРУГА ВС
ВОЕННЫЕ ОКРУГА ВС
РФ:РФ:
11 - ЗАПАДНЫЙ ВОЕННЫЙ
 - ЗАПАДНЫЙ ВОЕННЫЙ
ОКРУГ,
ОКРУГ,
22 - ЮЖНЫЙ ВОЕННЫЙ ОКРУГ,
 - ЮЖНЫЙ ВОЕННЫЙ ОКРУГ,
33 - ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ВОЕННЫЙ
 - ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ВОЕННЫЙ
ОКРУГ,
ОКРУГ,
44 - ВОСТОЧНЫЙ ВОЕННЫЙ
 - ВОСТОЧНЫЙ ВОЕННЫЙ
ОКРУГ.
ОКРУГ.
44
ОПЕРАТИВНО-СТРАТЕГИЧЕСКИЕ
ОПЕРАТИВНО-СТРАТЕГИЧЕСКИЕ
ОБЪЕДИНЕНИЯ ВМФ:
ОБЪЕДИНЕНИЯ ВМФ:
- СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ,
11  - СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ,
22  - БАЛТИЙСКИЙ ФЛОТ,
- БАЛТИЙСКИЙ ФЛОТ,
33  - ЧЕРНОМОРСКИЙ ФЛОТ,
- ЧЕРНОМОРСКИЙ ФЛОТ,
- ТИХООКЕАНСКИЙ ФЛОТ,
44  - ТИХООКЕАНСКИЙ ФЛОТ,
55  - КАСПИЙСКАЯ ФЛОТИЛИЯ.
- КАСПИЙСКАЯ ФЛОТИЛИЯ. №/П
П
ЭМБЛЕМА
НАИМЕНОВАНИЕ
ВОЕННОГО ОКРУГА
(ФЛОТА/ФЛОТИЛИИ
)
ГОРОД
№/П
П
ЭМБЛЕМА
НАИМЕНОВАНИЕ
ВОЕННОГО ОКРУГА
(ФЛОТА/ФЛОТИЛИИ
)
ГОРОД
ВОЕННЫЕ ОКРУГА ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ
1
2
1
2
3
ЗАПАДНЫЙ
ВОЕННЫЙ
ОКРУГ
САНКТ-
ПЕТЕРБУРГ
ЮЖНЫЙ
ВОЕННЫЙ
ОКРУГ
РОСТОВ
-НА-ДОНУ
3
4
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ
ВОЕННЫЙ
ОКРУГ
ЕКАТЕРИНБУ
РГ
ВОСТОЧНЫЙ
ВОЕННЫЙ
ОКРУГ
ХАБАРОВСК
ОПЕРАТИВНО-СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ВМФ РОССИИ
СЕВЕРНЫЙ
ФЛОТ
СЕВЕРОМОРС
К
БАЛТИЙСКИЙ
ФЛОТ
КАЛИНИНГРА
Д
4
5
ТИХООКЕАНСК
ИЙ ФЛОТ
ВЛАДИВОСТО
К
КАСПИЙСКАЯ
ФЛОТИЛИЯ
АСТРАХАНЬ
ЧЕРНОМОРСКИ
Й ФЛОТ
СЕВАСТОПОЛ
Ь К О Н Е Ц
К О Н Е Ц
© Терехов В.В. 2017 г.
© Терехов В.В. 2017 г.
К О Н Е ЦК О Н Е Ц

file_name: Структура ВС РФ.pps

intro:
Тема №3 «Основы обороны государства».
Занятие "Организационная структура Вооруженных сил РФ. Виды и рода войск  ВС РФ и их предназначение. Другие войска: Пограничные войска ФСБ России, Федеральная служба войск национальной гвардии России, войска Гражданской обороны МЧС России. Их состав и предназначение.Презентация для проведения занятия по ОБЖ на тему "Структура Вооруженных сил Российской Федерации."
Наглядно показана организационная структура ВС РФ; предназначения видов и родов войск  ВС РФ.
Наглядно показаны войска, не входящие в Вооруженные силы РФ (Пограничные войска ФСБ России, Федеральная служба войск национальной гвардии России, войска Гражданской обороны МЧС России) и их предназначение.

title: Презентация по ОБЖ на тему "Структура Вооруженных сил Российской Федерации." (ОБЖ, 1 курс СПО)