extracted_text:
Интересные факты о
Интересные факты о
Германии
Германии Я изучаю немецкий , потому
Я изучаю немецкий , потому
что…что…
В мире более 100 млн. носителей немецкого языка,
 В мире более 100 млн. носителей немецкого языка,
почти 15 млн. учат немецкий язык во всём мире, из них
почти 15 млн. учат немецкий язык во всём мире, из них
2,3 млн. в России!
2,3 млн. в России!
Английский сегодня знает почти каждый! Вырваться
 Английский сегодня знает почти каждый! Вырваться
вперед и пробиться сможет лишь тот, кто выше нормы.
вперед и пробиться сможет лишь тот, кто выше нормы.
Сделай немецкий своим козырем в конкурентной
Сделай немецкий своим козырем в конкурентной
борьбе!
борьбе!
Германия - экономический лидер ЕС, есть и будет
 Германия - экономический лидер ЕС, есть и будет
важнейшим партнёром России в Европе!
важнейшим партнёром России в Европе!
В 400 вузах Германии учатся 240.000 иностранных
 В 400 вузах Германии учатся 240.000 иностранных
студентов, из них 12.000 россиян! Это отличный шанс
студентов, из них 12.000 россиян! Это отличный шанс
для успешного будущего в России, Германии и во всём
для успешного будущего в России, Германии и во всём
мире!
мире! Немецкий вокруг нас
Немецкий вокруг нас
Особенно много слов из немецкого
Особенно много слов из немецкого
пришло в русский язык в эпоху Петра
пришло в русский язык в эпоху Петра
1 1
Schlagbaum шлагбаум
Schlagbaum шлагбаум
Marschroute маршрут
Marschroute маршрут
Maßstab масштаб
Maßstab масштаб
Zifferblatt циферблат
Zifferblatt циферблат
Rucksack рюкзак
Rucksack рюкзак Интересные факты о
Интересные факты о
Германии
Германии
Немцы удивляются способности русских
 Немцы удивляются способности русских
выговаривать букву “Р” и “Ы”.
выговаривать букву “Р” и “Ы”.
- жевательную резинку изобрели именно в
 - жевательную резинку изобрели именно в
Германии. За это изобретение мы должны быть
Германии. За это изобретение мы должны быть
благодарны Хансу Ригелю
благодарны Хансу Ригелю
- именно в Германии расположен самый большой
 - именно в Германии расположен самый большой
универмаг в Европе. Его площадь составляет 60
универмаг в Европе. Его площадь составляет 60
000 квадратных метров
000 квадратных метров
Детям в Германии можно все. Вообще - все.
 Детям в Германии можно все. Вообще - все.
Отвечать будут родители. Если родителей нет,
Отвечать будут родители. Если родителей нет,
то никто.
то никто.
Собаки в Германии очень дружелюбные. Крайне
 Собаки в Германии очень дружелюбные. Крайне
редко можно услышать собачий лай.
редко можно услышать собачий лай. В Германии очень внимательны к тому, как владельцы
 В Германии очень внимательны к тому, как владельцы
относятся к домашним животным. Если даже слепой
относятся к домашним животным. Если даже слепой
инвалид плохо обращается со своей собакой-
инвалид плохо обращается со своей собакой-
поводырем, то собаку у него отберут.
поводырем, то собаку у него отберут.
Российские продуктовые товары можно купить
 Российские продуктовые товары можно купить
практически в каждом большом супермаркете Германии
практически в каждом большом супермаркете Германии
Наиболее популярными видами спорта являются футбол
 Наиболее популярными видами спорта являются футбол
и биатлон.
и биатлон.
Ульмский собор является самой высокой в мире
 Ульмский собор является самой высокой в мире
церковью. Её высота составляет 161,53 метров.
церковью. Её высота составляет 161,53 метров. Окружающии
Окружающии
немецкие названия
немецкие названия
предметы,которые имеют
предметы,которые имеют
Kurort-курорт: Kur — это лечение, а
 Kurort-курорт: Kur — это лечение, а
Ort – это место, населенный пункт.
Ort – это место, населенный пункт.
«аншлаг» (Anschlag)
 «аншлаг» (Anschlag)
бухгалтер (Buchhalter)
 бухгалтер (Buchhalter)
гастарбайтер (Gastarbeiter)
 гастарбайтер (Gastarbeiter)
фейерверк (Feuerwerk)
 фейерверк (Feuerwerk)
бутерброд (Butterbrot)
 бутерброд (Butterbrot)
вундеркинд (Wunderkind)
 вундеркинд (Wunderkind) Немецкие бренды в нашем
Немецкие бренды в нашем
городе
городе
 OTTO –
OTTO – немецкая марка
немецкая марка
одежды .
одежды .
Puma SE — промышленная
    Puma SE — промышленная

компания Германии,
компания Германии,
специализирующаяся на
специализирующаяся на
выпуске спортивной
выпуске спортивной
обуви, одежды, инвентаря
обуви, одежды, инвентаря
и парфюмерии под
и парфюмерии под
торговой маркой Puma.
торговой маркой Puma.
 Adidas
Adidas — немецкий
— немецкий
промышленный концерн,
промышленный концерн,
специализирующийся на
специализирующийся на
выпуске спортивной
выпуске спортивной
обуви, одежды и
обуви, одежды и
инвентаря. Генеральный
инвентаря. Генеральный
директор компании —
директор компании —
Герберт Хайнер.
Герберт Хайнер. Немецкие марки
Немецкие марки
автомобилей
автомобилей
Volkswagen Konzern (рус.
 Volkswagen Konzern (рус.
Концерн «Фольксваген»,
Концерн «Фольксваген»,
в англоязычных
в англоязычных
источниках — Volkswagen
источниках — Volkswagen
Group, иногда VW Group)
Group, иногда VW Group)
— немецкий
— немецкий
автомобильный концерн
автомобильный концерн
(группа компаний).
(группа компаний).
BMW AG (аббревиатура
 BMW AG (аббревиатура
от Bayerische Motoren
от Bayerische Motoren
Werke AG, «Баварские
Werke AG, «Баварские
моторные заводы») —
моторные заводы») —
немецкий производитель
немецкий производитель
автомобилей,
автомобилей,
мотоциклов, двигателей,
мотоциклов, двигателей,
а также велосипедов.
а также велосипедов.
Председателем
Председателем
компании на
компании на
сегодняшний день
сегодняшний день
является Норберт
является Норберт
Райтхофер, а главным
Райтхофер, а главным
дизайнером — Карим
дизайнером — Карим
Хабиб
Хабиб Немецкие
Немецкие
бренды
бренды
Knorr (Кнорр) —
 Knorr (Кнорр) —
немецкий бренд,
немецкий бренд,
принадлежащий
принадлежащий
английско-
английско-
нидерландской компании
нидерландской компании
Unilever. Под этим
Unilever. Под этим
брендом выпускаются
брендом выпускаются
супы, приправы и соусы.
супы, приправы и соусы.
Штаб-квартира Knorr
Штаб-квартира Knorr
расположена в немецком
расположена в немецком
городе Хайльбронн.
городе Хайльбронн.
Ritter Sport —
 Ritter Sport —
известная немецкая
известная немецкая
марка шоколада,
марка шоколада,
который продаётся
который продаётся
во многих странах
во многих странах
мира. Каждая плитка
мира. Каждая плитка
имеет форму
имеет форму
квадрата и
квадрата и
разделена на 16
разделена на 16
меньших по размеру
меньших по размеру
квадратов
квадратов Улицы нашего города ,
Улицы нашего города ,
носящие имена великих
носящие имена великих
немцев  Бульвар Карла Маркса
немцев
Бульвар Карла Маркса
борьбы)
борьбы)
Улица Розы Люксембург
Улица Розы Люксембург
(настоящее имя Rosalia Luxenburg
Rosalia Luxenburg
(настоящее имя
— — Розалия Люксенбург -теоретик
Розалия Люксенбург -теоретик
марксизма, философ, экономист и
марксизма, философ, экономист и
публицист)
публицист)
(Карл Генрих Маркс — немецкий
(Карл Генрих Маркс — немецкий
философ, социолог, экономист,
философ, социолог, экономист,
деятель. Его работы
деятель. Его работы
писатель, политический
писатель, политический
журналист, общественный
журналист, общественный
сформировали в философии
сформировали в философии
материализм, в экономике —
материализм, в экономике —
политике — теорию классовой
политике — теорию классовой
диалектический и исторический
диалектический и исторический
теорию прибавочной стоимости, в
теорию прибавочной стоимости, в Немецкоязычная
Немецкоязычная
литература
литература
Сказочные герои братьев Гримм Великих
 Сказочные герои братьев Гримм Великих
немецких сказочников - Якоба и
немецких сказочников - Якоба и
Вильгельма Гримм - знает и любит весь
Вильгельма Гримм - знает и любит весь
мир. В немецком городе Касселе, в музее
мир. В немецком городе Касселе, в музее
Братьев Гримм, собраны их сказки,
Братьев Гримм, собраны их сказки,
изданные на 160 языках народов мира.
изданные на 160 языках народов мира.
Здесь же можно увидеть личные вещи
Здесь же можно увидеть личные вещи
сказочников, картины их брата-художника
сказочников, картины их брата-художника
Людвига, рукописи, плакаты и даже...
Людвига, рукописи, плакаты и даже...
конфеты, на обертках которых нарисованы
конфеты, на обертках которых нарисованы
любимые герои из сказок Братьев Гримм -
любимые герои из сказок Братьев Гримм -
Золушка, Белоснежка, Красная Шапочка,
Золушка, Белоснежка, Красная Шапочка,
Гензель и Гретель... А ведь они были
Гензель и Гретель... А ведь они были
совсем мальчишки, когда начали собирать
совсем мальчишки, когда начали собирать
сказки: Вильгельму было тогда двадцать
сказки: Вильгельму было тогда двадцать
лет, а Якобу двадцать один. Они изучали
лет, а Якобу двадцать один. Они изучали
старинные легенды и предания, историю
старинные легенды и предания, историю
родного языка, немецкую мифологию и
родного языка, немецкую мифологию и
грамматику, выпускали научные книги.
грамматику, выпускали научные книги.
Они приобрели свою популярность именно
Они приобрели свою популярность именно
благодаря собранным и записанным ими
благодаря собранным и записанным ими
сказкам.
сказкам. Немецкая литература
Немецкая литература
Вильгельм Гауф родился в
 Вильгельм Гауф родился в
Штуттгарте, в семье Августа
Штуттгарте, в семье Августа
Фридриха Гауфа, секретаря
Фридриха Гауфа, секретаря
министерства иностранных
министерства иностранных
дел. Закончив университет,
дел. Закончив университет,
Гауф устроился репетитором
Гауф устроился репетитором
в семью министра обороны
в семью министра обороны
генерала барона Эрнста
генерала барона Эрнста
Югена фон Хёгель и стал
Югена фон Хёгель и стал
наставником его детей.
наставником его детей.
Именно для детей барона
Именно для детей барона
фон Хёгель были написаны
фон Хёгель были написаны
его волшебные сказки. Он
его волшебные сказки. Он
написал  такие
написал  такие
произведения, как
произведения, как
«Маленький Мук», «Карлик
«Маленький Мук», «Карлик
Нос » и другие, сразу
Нос » и другие, сразу
приобретшие невиданную
приобретшие невиданную
популярность во всех
популярность во всех
странах, где говорили и
странах, где говорили и
читали по- немецки.
читали по- немецки. Год Германии в России и
Год Германии в России и
России в Германии 2012/2013
России в Германии 2012/2013
2012 год был провозглашен «перекрестным
 2012 год был провозглашен «перекрестным
годом» Германии в России и России в Германии.
годом» Германии в России и России в Германии.
В течение года в различных регионах Германии
В течение года в различных регионах Германии
было проведено большое количество
было проведено большое количество
культурных акций – форумы, конференции,
культурных акций – форумы, конференции,
выставки, концерты, театральные
выставки, концерты, театральные
представления, которые позволили
представления, которые позволили
познакомить широкую общественность
познакомить широкую общественность
Германии как с многовековыми традициями
Германии как с многовековыми традициями
России, так и с последними достижениями
России, так и с последними достижениями
молодых деятелей науки, культуры и
молодых деятелей науки, культуры и
искусства.
искусства. В рамках года Германии в России и России в
В рамках года Германии в России и России в
Германии была запланирована обширная
Германии была запланирована обширная
программа мероприятий.
программа мероприятий.
Главной задачей программы стало укрепление
Главной задачей программы стало укрепление
дружественных отношений между Германией и
дружественных отношений между Германией и
международного образа России как динамично
международного образа России как динамично
историей и богатейшими многонациональными
историей и богатейшими многонациональными
культурными традициями Основными событиями
культурными традициями Основными событиями
Россией, формирование положительного
Россией, формирование положительного
развивающегося государства с великой
развивающегося государства с великой
«перекрестного года» по традиции стали
«перекрестного года» по традиции стали
Международный детский форум «Этот мир –
Международный детский форум «Этот мир –
наш!», Фестиваль национальной культуры
наш!», Фестиваль национальной культуры
России «Созвездие России», Международный
России «Созвездие России», Международный
студенческий форум.
студенческий форум. Институт им. Гёте
Институт им. Гёте
задачей является обучение
задачей является обучение
взаимодействия с Германией,
взаимодействия с Германией,
германская неправительственная
германская неправительственная
является популяризация немецкого
является популяризация немецкого
Институт имени Гёте — это
Институт имени Гёте — это
организация, задачей которой
организация, задачей которой
языка за рубежом и содействие
языка за рубежом и содействие
международному культурному
международному культурному
сотрудничеству. Наиболее важной
сотрудничеству. Наиболее важной
немецкому языку как иностранному.
немецкому языку как иностранному.
Также целью Института им. Гёте
Также целью Института им. Гёте
является усиление межкультурного
является усиление межкультурного
которое включает не только обмен
которое включает не только обмен
фильмами, музыкой, литературой, но
фильмами, музыкой, литературой, но
также и общественными ценностями.
также и общественными ценностями.
Организация названа в честь
Организация названа в честь
выдающегося немецкого поэта
выдающегося немецкого поэта
Иоганна Вольфганга фон Гёте.
Иоганна Вольфганга фон Гёте. Немецкий культурный центр им. Гёте имеет 150
Немецкий культурный центр им. Гёте имеет 150
филиалов в 93 странах. В России находится три
филиалов в 93 странах. В России находится три
филиала Немецкого культурного центра им.
филиала Немецкого культурного центра им.
Гёте: в Москве, Санкт-Петербурге и
Гёте: в Москве, Санкт-Петербурге и
шестнадцатью читальными залами,
шестнадцатью читальными залами,
расположенными по России культурными
расположенными по России культурными
экзаменационными центрами и шестьюдесятью
экзаменационными центрами и шестьюдесятью
Новосибирске. Эти филиалы вместе с четырьмя
Новосибирске. Эти филиалы вместе с четырьмя
обществами, восьмью культурными центрами,
обществами, восьмью культурными центрами,
восемнадцатью центрами изучения языка и
восемнадцатью центрами изучения языка и
центрами учебных материалов выполняют
центрами учебных материалов выполняют
важнейшие задачи внешней культурной и
важнейшие задачи внешней культурной и
информационные и культурные центры
информационные и культурные центры
образовательной политики. Образовательные,
образовательной политики. Образовательные,
предназначены для знакомства с немецкой и
предназначены для знакомства с немецкой и
европейской современной культурой, а также
европейской современной культурой, а также
потенциала взаимодействия для Германии и
потенциала взаимодействия для Германии и
развития процессов гражданского общества.
развития процессов гражданского общества.
для укрепления уже существующего
для укрепления уже существующего

file_name: германия.ppt

intro:
Немцы удивляются способности русских выговаривать букву “Р” и “Ы”.
- жевательную резинку изобрели именно в Германии. За это изобретение мы должны быть благодарны Хансу Ригелю
- именно в Германии расположен самый большой универмаг в Европе. Его площадь составляет 60 000 квадратных метров
Детям в Германии можно все. Вообще - все. Отвечать будут родители. Если родителей нет, то никто.
Собаки в Германии очень дружелюбные. Крайне редко можно услышать собачий лай.

title: Презентация " Интересные факты о Германии" (внеклассная работа)


extracted_text:
Конкурс “Государственная власть”
1. Президент РФ
является:
а) главой
государства
б) главой
правительства
в) главой
парламента Президент России –
Глава государства Кто является президентом
в России? Государственные символы России”
Конкурс “
Назови государственные
символы России Назови документ
Основной международный
регламентирующий права
документ,
ребенка? Назови документ
Российской Федерации,
Основной закон
имеющий высшую
юридическую силу? Документы
Первый документ
новорожденного гражданина. Документы
Какой документ ребенок
получает по достижению 14
лет ? Правовой словарь
Человек, принадлежащий к
постоянному населению
государства.
ГРАЖДАНИН Правовой словарь
Человек, которому
ещё не
исполнилось 18
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЙ
лет. Правовой словарь
Норма, поддерживаемая
государством?
ЗАКОН Правовой словарь
Законная мера,
применяемая к
правонарушителю за
преступление или
НАКАЗАНИЕ
проступок. Права в картинках Права в картинках Права в картинках Права в картинках Сказки
Кто по
отношению к
кому в сказке
“Волк и
семеро
козлят”
нарушает
право на
жизнь? Сказки
Кто кого в сказке
“Красная
шапочка”
подвергал
жестокому,
обращению?
бесчеловечному Сказки
Кто кого в
сказке “Лиса
и заяц”
лишил права
владеть
имуществом
? Сказки
Кто кого в
сказке
“Золотой
ключик”
лишил
имущества? Сказки
Кто кого в
сказке
“Дюймовочк
а” держал в
подневольн
состоянии?
ом Пословицы
Закончи пословицу:
Украсть – в беду …
попасть Пословицы
Закончи пословицу: Хоть с
умом воровать, а беды …
Не миновать Пословицы
Закончи пословицу:
Не воровством добывают
деньги, а …
трудом Обязанности гражданина РФ
Обязанности:
1.Соблюдать законы.
2.Платить налоги.
3.Состоять в рядах, какой- либо
политической партии.
4.Быть членом профсоюза.
5.Защищать Отечество.
6.Сохранять природу и окружающую
среду.
7.Бережно относиться к памятникам
истории и культуры.
8.Учиться, получать образование.
9.Участвовать в управлении делами
государства. Обязанности гражданина РФ
Обязанности:
1.Соблюдать законы.
2.Платить налоги.
3.Защищать Отечество.
4.Сохранять природу и окружающую
среду.
5.Бережно относиться к памятникам
истории и культуры.
6.Учиться, получать образование. Итог занятия:
Игра « полотно счастья»

file_name: игра мой взгляд.pptx

description:
Президент России –
Глава государства

description:
Кто является президентом
в России?

description: Права в картинках

description: Права в картинках

description: Права в картинках

description: Права в картинках

description:
Итог занятия:
Игра « полотно счастья»

intro: Презентация к психолого  - правовой игре " Мой взгляд" данный материал  способствует формированию психологической и правовой культуры обучающихся с интеллектуальной недостаточностью. Материал для игры подобран в соответствии с уровнем  психологического развития подростков с ОВЗ. материал может использоваться в работе психологов и социальных педагогов, работающих с данной группой обучающихся.Презентация к психолого  - правовой игре " Мой взгляд"

дефектология

group: Педагогика

title: Психолого- правовая игра: " Мой взгляд"


extracted_text:
Презентация по
теме:
ИТАЛИЯ: население, культура,
обычаи и традиции. Везуви
Минда
й
ль
По Виногра
ВатиканПари
д
ж Тема урока:
Италия:
население, культура,
обычаи и традиции. Серджо Маттарелла – действующий президент Италии.
Джорджо Наполитано – 11 президент Италии
Встрча с президентом России Собор Святого Марка в Венеции
Дворец Дожей в Венеции Бедные кварталы Неаполя Неаполь – родина пиццы Оперный певец – Энрико Карузо

description: Бедные кварталы Неаполя

description: Неаполь – родина пиццы

description: Оперный певец – Энрико Карузо

intro: Презентация к уроку географии в 9 классе для детей с ОВЗ. Материалы презентации подобраны в соответствии с возрастными психологическими особенностями обучающихся 9 класса, имеющих интеллектуальные нарушения. презентация позволяет сделать урок географии более наглядным, необходимо для детей данной категории.Материал может использоваться учителем географии , работающим с детьми с ОВЗ.Презентация к уроку географии в 9 классе для детей с ОВЗ.

география

group: Дисциплины

title: Презентация к  уроку географии в 9 классе по теме: "ИТАЛИЯ: население, культура, обычаи и традиции"


extracted_text:
14 июля 2017
заповеднику 30 лет Месторасположение
заповедника :
Располагается на  междуречье р. Неруссы и
Десны на северо-западной окраине
Среднерусской возвышенности, в
Трубчевском и Суземском районах Брянской
области . Символика заповедника
«Брянский лес»
Символом заповедника "Брянский
лес" является черный аист. В
отличие от своих белых
собратьев, эти птицы гнездятся в
самых глухих участках леса. Фауна заповедника «Брянский
лес»Из млекопитающих в Брянском лесу обитают
зубр, лось, благородный олень, кабан, косуля, бобр,
белка, заяц-беляк, бурый медведь, волк, рысь,
лисица, речная выдра, барсук и другие
Из птиц здесь гнездятся - глухарь, тетерев, рябчик,
черный аист, серый журавль, большой и малый
подорлики, змееяд, канюк и другие. В «Брянском
лесу» обитает 6 видов птиц, занесенных в
Красную книгу, в том числе черный аист,
змееяд, серый сорокопут.
Интересно, что Брянский лес – это единственное
место в Европе, где встречаются все 10 видов
европейских дятлов: большой пестрый, средний
пестрый, сирийский, белоспинный, зеленый, и белоспинный
пестр
ый
сирийский
белоспинный Моховой  шмель Обыкновенный махаон Виды, включённые в Красную
Покрытосеменные:  Венерин
книгу РФ:
башмачок настоящий , Надбородник
безлистный , Пальцекорник
Tраунштейнера , Пальцекорник
балтийский ,Пыльцеголовник красный .
 Беспозвоночные:Жук олень ,
Мнемозина, Обыкновенный аполлон .
Птицы: Балобан ,Беркут ,Большой кроншнеп ,
Вертлявая камышевка , Змееяд , Кулик-сорока
 , Малый подорлик ,Обыкновенный серый
сорокопут ,Орлан-белохвост ,Пискулька
,Сапсан , Скопа , Филин ,Черный аист .
 Млекопитающие: Гигантская вечерница , Пальчатокоре
нник
Траунштейнер
а Жук олень Обыкновенный апполон Черный
аист Сокол балабан Малый подорлик Орлан - белохвост беркут Сокол - сапсан скопа Большой
кроншнеп Вертлявая
камышевк
а змееяд Кулик - сорока Серый сорокопут пискульпа филин Гигантская
вечерница

file_name: запов. брянский лес.pptx

description:
14 июля 2017
заповеднику 30 лет

description: Моховой  шмель

description: Обыкновенный махаон

description:
Пальчатокоре
нник
Траунштейнер
а

description: Жук олень

description: Обыкновенный апполон

description:
Черный
аист

description: Сокол балабан

description: Малый подорлик

description: Орлан - белохвост

description: беркут

description: Сокол - сапсан

description: скопа

description:
Большой
кроншнеп

description:
Вертлявая
камышевк
а

description: змееяд

description: Кулик - сорока

description: Серый сорокопут

description: пискульпа

description: филин

description:
Гигантская
вечерница

intro: Презентация на тему: " Заповедник Брянский лес".Материалы презентации могут использоваться в работе учителем географии, классным руководителем, воспитателем, работающими с детьми с ОВЗ. Материал способствует развитии экологической культуры детей с интеллектуальной недостаточностью, воспитывает любовь к природе родного края, интерес к урокам географии.Презентация на тему: " Заповедник Брянский лес"


intro:
Авторы данной презентации рассуждают об истоках возникновения молодёжного сленга. Актуальность затронутой проблемы в том, что молодёжный сленг - одно из составляющих процесса развития языка.
В работе раскрываются плюсы и минусы молодёжного сленга, виды сленга, проводят социологический опрос с учётом возрастных особенностей.К работе прилагается небольшой словарь.Авторы данной презентации ставят главной целью определение степени влияния новых форм общения среди молодёжи на грамотность, выясняют, что представляет собой молодёжный сленг и для чего он нужен.

title: Презентация по русскому языку:"Молодёжный сленг как способ самовыражения и влияние СМС - общений на лингвистическую компетенцию учащихся"


extracted_text:
Проект «Любовь,
пронесённая через
Семейная реликвия
войну»
Выполнил Волков Данила
Александрович,
учащийся 9 класса,
МБОУ «Гимназия п. Нижний Куранах»
Руководитель Харько Ирина
Владимировна, учитель иностранных
языков.
2017 год В 15 лет юной Зине Поповой приснился
сон. Как полюбила она парня из своей
деревни.  Идут  молодые  рука  об  руку
по  полю и вдруг …. Забор. По разные
стороны шли Зина и её возлюбленный.
Но забор закончился, и молодые снова
вместе, обнявшись идут дальше.
В 16 лет встретила Зина свою любовь,
это был парень из того сна. Было это в
Казахстане,  в  п.  Дорофеевка.  Ивану  -
19,  высокий,  красивый  весельчак,  и
пел, и играл на гармошке, как в такого
не  влюбиться.  Несмотря  на  столь
юный  возраст  невесты,  в  сельсовете
не стали чинить препятствий молодым
и  мирно  расписали…  Вскоре  (октябрь
1940г.)  Ивана  призвали  на  срочную
службу
Восток.
на
писали  друг  другу
Молодожёны
нежные,  тёплые  письма,  в  которых
строили  планы  и  мечтали  о  скорой
встрече.
Так началась история моей семьи.
Дальний Зиночка
Поляева
санинструктор
 Но мир рухнул, когда, как гром среди ясного неба, вся страна
узнала  о  нападении  фашистской  Германии  на  Советский
Союз.  Трудно  описать  отчаянную  ситуацию  первых  дней  и
недель  войны,  близкую к  панике. Люди  буквально  осаждали
военкоматы,  желая  как  можно  скорее  попасть  на  фронт.  Не
стала  исключением  и  Зина...  Вместе  с  подругами,  прибавив
себе  по  году,    Зинаида  Поляева  поспешила  в  военкомат.
Увидев  документ  об  окончании  четырехмесячных  курсов  по
оказанию первой медицинской помощи, на призывном пункте
Зине  предложили  идти  саниструктором  в  стрелковую  роту.
Юный
мысленно
прокручивала  разные  ситуации.  «А  хватит  ли  сил,  чтобы
вынести  с  поля  раненного?»
  Оказалось,  есть  в  ней
недюжинная скрытая энергия. Перевязка закончена, и нужно
бежать  дальше,  не  обращая внимания  на  грохот  и  грязь,  на
стоны  и  смерть.  Страх  словно  спрятался,  забился  в  самый
дальний уголок души. Юный санинструктор Поляева Зинаида
оказалась так далеко от дома, да еще на таком полыхающем
участке  фронта
Единственный
санинструктор  на  всю  стрелковую  роту.  О  собственной
безопасности  думать  было  некогда.  В  одном  из  танковых
сражений  хрупкая  девушка  на  своих  плечах  вынесла  18
раненых танкистов. Не замечала, как рвались снаряды, пока
один  не  «приземлился»  слишком  близко.  Взрывная  волна
повалила  девушку,  она  хотела  подняться  и  не  смогла.  Боль
пронизала
светлым.
Мужественно  преодолела  путь  до  госпиталя,  перенесла
операцию,  после  которой,  к  сожалению,  не  услышала  от
доктора  желанных  слов  о  скором  выздоровлении.  Не  все
осколки смогли удалить. Лежала в Мичуринске, в Куйбышеве,
потом  отправили  девушку  к  медицинским
  светилам
Ташкента.  Прихрамывая,  с  палочкой  вышла  из  госпиталя.
Героиней,  кавалером  ордена  Красной  Звезды  приехала  на
родину в Казахстан. Позднее получила орден Отечественной
войны.  Показала  своему  мужу  Ивану  Никифоровичу,  тоже
вернувшемуся с фронта, и медаль «За боевые заслуги». Знай,
-  Курской  дуге.
ноги,
но
сознание
оставалось Награды
Максимовны
Поляевой Зинаиды
(моей прабабушки)
1. Орден Отечественной войны 2
степени
2. Орден Красной Звезды
3. Медаль «За боевые заслуги»
4. Медаль «За победу над
Германией в Великой
Отечественной войне
1941—1945 гг.» Орден

«Красной
звезды»
(наградной лист
моего прадеда) Орден

«Красной
звезды» (приказ о
награждении моего прадеда) На память жене Зинаиде от Ивана Ник.
Поляева и его тов. Карташова Сергея
10/VII/45 ,  Берлин Военный трофей
(банка немецкого кофе)
1945 год ,  Берлин …  Забор.  По  разные
стороны  шли  Зина  и  её
возлюбленный. Но забор
закончился,  и  молодые
вместе,
снова
обнявшись
идут
дальше.  Всё
так  и
случилось,  как  когда-то
приснилось
моей
прабабушке.
был
забор  –  война,  и  снова
вместе,  но  уже  после
войны. Прадед вернулся
с  фронта  только          в
1946 году.
И ветераны:
прадедушка
Поляев Иван
Никифорович, младший
сержант
(1921-1966)
 и прабабушка
Поляева Зинаида
Максимовна, старший
сержант медслужбы
(1923-2013)

Прадед вернулся с
фронта
1946 год Семья в
сборе
Сын Владимир

Дочь Галина

Иван
Никифорович

Зинаида
Максимов
на

Дочь
Людмила

Зинаида
Максимовна
(моя
прабабушка)

Никифорович
Иван
(мой
прадедушка)

Сын
Владимир
(мой дед)

г. Москва,
1962г. И я благодарю их и всех ветеранов Великой
Отечественной войны за нашу счастливую
жизнь без войны! Спасибо
за
внимание! Ресурсы:
• http://podvignaroda.ru/?#id=1101416573&tab=navDetailManCard  сайт
«Подвиг народа»,
• http://yana-kharko.narod.ru/babushka.htm  (сайт Харько Яны, моей
двоюродной сестры),
• Фотографии из семейного архива,
• Газета «Алданский рабочий»
• Воспоминания моих родных

file_name: Проект ЛЮБОВЬ ПРОНЕСЕННАЯ ЧЕРЕЗ ВОЙНУ.pptx

description:
Спасибо
за
внимание!

intro: Ни одну семью не обошла стороной Великая Отечественная война 1941-1945 г.г. В проекте "Любовь, пронесённая через войну" мы с моим племянником попытались рассказать о нашей семейной реликвии - рождение нашей семьи, о том как мои бабушка и дедушка, а моего племянника прабабушка и прадедушка пронесли свою любовь через войну.

доп. образование детей

group: Другое

title: Проект "Любовь, пронесённая через войну"


extracted_text:
Составила презентацию: Григорова Светлана 10 «Б»
класса.
Речевой
этикет
Слово не
воробей,
вылетит не
поймаешь!
Речевой этикет Речевой этикет - это система правил
речевого поведения и устойчивых
формул вежливого общения.
предупредите
льность
терпимо
сть
тактично
сть
доброжелател
ьность Отношение к речевому этикету в  народных
пословицах:
В многословии не без пустословия.
Доброе молчание  чем не ответ?
Красную речь красиво и слушать.
Хорошее слово – половина дела.
Недоброе слово, что огонь жжёт.
Слово не стрела, а в сердце язвит.
С умным разговориться, что мёду напиться.

file_name: Речевой этикетгригорова.pptx

intro: Конкурсная работа учащегося.Каждый год в рамках недели русского языка и литературы мы проводим конкурс реклам.Задача перед учащимися ставится довольно сложная:поскольку реклама-это малый жанр, необходимо уместить ее на 2-3 слайдах, создав при этом интересный слоган.получается очень увлекательный конкурс.Ученики с удовольствием в нем участвуют.

title: Реклама речевого этикета.


extracted_text:
Реклама моего
любимого писателя.
Михаил
Юрьевич
Лермонто
в
Прочитайте
произведение
моего любимого
писателя, и Вы
найдете своего
Лермонтова. Когда я читаю его стихи, то
как бы переношусь в
таинственный мир, в котором
важен каждый звук, каждое
слово, каждое движение его
души. В такой поэзии можно
найти ответ на любой
волнующий тебя вопрос.
Когда я беру в руки книгу
стихотворений М. Ю.
Лермонтова, я погружаюсь в
совершенно особый мир,
волнующий и зовущий. Это
происходит потому, что
произведения поэта не
поучают, не успокаивают, а
пробуждают все чувства.
Когда я читаю его стихи, то как бы переношусь в таинственный мир, в котором важен каждый звук, каждое слово, каждое движение его души. В такой поэзии можно найти ответ на любой волнующий тебя вопрос.Когда я беру в руки книгу стихотворений М. Ю. Лермонтова, я погружаюсь в совершенно особый мир, волнующий и зовущий. Это происходит потому, что произведения поэта не поучают, не успокаивают, а пробуждают все чувства. Мой Лермонтов.
Мне более всего близок Лермонтов — певец
прекрасной природы. Мы видим мир природы во
всех его проявлениях, в его движении и
изменении, мир, живущий собственной,
интересной и загадочной жизнью. Это
идеальный мир, созданный мечтой поэта,
избавленный от зла и несправедливости.
Природу поэт воспринимает как источник
прекрасного, воплощение гармонии и красоты.
И в то же время автор наполняет свои пейзажи
размышлениями о
проблемах общественной и личной
 жизни.

file_name: Лермонтов Адамова 7 а.pptx

title: Htrkfvf k.,bvjuj gbcfntkz/


extracted_text:
У нас под ногами под тонким слоем
горные породы
гранит
почвы располагаются
________________
При остывании раскаленной магмы
после извержения вулканов
базаль
образовались
т
Из остатков растений и животных,
___________ и   ____________
населявших Землю в давние времена,
извест
тор
образовались
няк
ф
________ , _________ , ____________
Сохранившиеся формы древних
растений и животных в горных
породах называют
__________________
окаменелос
тью
угол
ь река
море
торф
озеро
Водоёмы Формы земной поверхности
базальт
горыравнины
низменности известняк уголь
гранит
торф Минера
лы Правила работы в группах
Внимательно слушаем
каждого    участника своей
группы
Решение принимаем, учитывая
мнение каждого участника
группы
Выполнил сам, помоги другому
Ответил сам, дай возможность
ответить другому Гранит
полевой шпат
кварц
слюда Количество минералов на Земле
Часто встречаются в природе
Редкие минералы
Названия минералов
Цвет минералов
Блеск минералов
Кимберлиты
Твёрдость минералов Более 4000 видов
минералов Встречаются в природе
большими скоплениями
кальцит
полевой
шпат
кварц Редко встречаются
и не образуют горных пород Minera
руда
родонит
флюорит
аквамарин Цвет минералов Блеск минералов
металлическийперламутровый
алмазный
стеклянный Кимберлиты Твёрдость минералов
Твёрдо
сть
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ние
Минерал Изображе
Тальк
Гипс
Кальци
т
Флюор
ит
Апатит
Ортокл
аз
Кварц
Топаз
Корунд
Обрабатываемость
Царапается ногтём
Царапается ногтём
Царапается медной
монетой
Легко царапается ножом,
стеклом
С усилием царапается ножом,
стеклом
Царапается напильником
Поддается обработке
алмазом, царапает стекло
Поддается обработке
алмазом, царапает стекло
Поддается обработке Количество минералов на Земле
Часто встречаются в природе
Редкие минералы
Названия минералов
Цвет минералов
Блеск минералов
Кимберлиты
Твёрдость минералов

file_name: Презентация.pptx

description:
река
море
торф
озеро
Водоёмы

description:
известняк уголь
гранит
торф

description:
Минера
лы

description:
Гранит
полевой шпат
кварц
слюда

description:
Более 4000 видов
минералов

description:
Minera
руда
родонит
флюорит
аквамарин

description: Цвет минералов

description: Кимберлиты

title: Урок окружающего мира на тему "Чем различаются минералы" (4 класс)


extracted_text:
Сделала Очеретлова Амина 7 «А».
МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПИСАТЕЛЬ-
ОМАР  ХАЙЯМ
Как нежно
Щеки розы
Целует
Ветерок
             Омар Хайям
Омар Хайям Гиясаддин
Абу-ль-Фатх ибн Ибрахим
(род. 18 мая 1048 год) —
выдающийся, великолепнейший,
гениальный
 поэт.
Персидская поэзия неотделима от имени
Омара Хайяма. Я нашла в его
четверостишьях — рубаи призыв изведать
доступное человеку мимолетное
земное счастье, почувствовала бесценность
каждого мгновения.
ЧИТАЙТЕ ОМАРА ХАЙЯМА
– И ВЫ СТАНЕТЕ
МУДРЕЕ!!!
МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПИСАТЕЛЬ-ОМАР  ХАЙЯМОмар Хайям Гиясаддин Абу-ль-Фатх ибн Ибрахим (род. 18 мая 1048 год) — выдающийся, великолепнейший, гениальный  поэт. Персидская поэзия неотделима от имени Омара Хайяма. Я нашла в его четверостишьях — рубаи призыв изведать доступное человеку мимолетное земное счастье, почувствовала бесценность каждого мгновения.Как нежно Щеки розыЦелует Ветерок             Омар Хайям Рубаи Омара Хайяма
Хотите разгадать тайну ОМАРА
ХАЙЯМА?
Тогда вперед!
Во-первых, он ученый: математик,
физик, астроном, философ.
Во-вторых, мастер рубаи.

А знаете, что такое рубаи?

Рубаи –это философско-лирические
четверостишия.
Его ирония и свободомыслие
отразились в рубаи.
Омар Хайям - гуманист, для него
человек и его душевный мир
превыше всего.
Хотите разгадать тайну ОМАРА ХАЙЯМА?Тогда вперед!Во-первых, он ученый: математик, физик, астроном, философ.Во-вторых, мастер рубаи. А знаете, что такое рубаи? Рубаи –это философско-лирические четверостишия.Его ирония и свободомыслие отразились в рубаи. Омар Хайям - гуманист, для него человек и его душевный мир превыше всего. Мои любимые РУБАИ
• Не зли других и сам не злись.
Мы гости в этом бренном мире,
А что не так, то ты смирись.
Холодной думай головой.
Ведь в мире всё закономерно:
Зло, излученное тобой,
К тебе вернется непременно!
• Человек — это истина мира,
венец,
Знает это не каждый, а только
мудрец.
Чем за общее счастье без толку
страдать —
Лучше счастье кому-нибудь
близкому дать.
Лучше друга к себе привязать
добротой,
Чем от пут человечество
освобождать.
• Кто понял жизнь тот больше не
спешит,
Смакует каждый миг и наблюдает,
Как спит ребёнок, молится старик,
Как дождь идёт и как снежинки
тают…
• Храни свои слова надежнее монет.
Дослушай до конца — потом давай
совет.
Тебе при двух ушах язык один
достался.
Чтоб выслушал двоих и дать один
• Из допущенных в рай и повергнутых
совет.
в ад
Никогда и никто не вернулся назад.
Грешен ты или свят, беден
или богат
Уходя, не надейся и ты на возврат.
• Моя любовь к тебе достигла
совершенства,
И — как прекрасна ты, владычица моя!..
Как сердце полно слов!.. Но в трепете
блаженства
Язык мой бедный нем… Не странно ль, о
друзья:
Томлюсь я жаждою, безмолвный и
печальный,
А предо мной река шумит волной
кристальной…
В этих строчках - священные слова Хайяма
Мои любимые РУБАИ•Не зли других и сам не злись.Мы гости в этом бренном мире,А что не так, то ты смирись.Холодной думай головой.Ведь в мире всё закономерно:Зло, излученное тобой,К тебе вернется непременно!•Кто понял жизнь тот больше не спешит,Смакует каждый миг и наблюдает,Как спит ребёнок, молится старик,Как дождь идёт и как снежинки тают…•Человек — это истина мира, венец,Знает это не каждый, а только мудрец.Чем за общее счастье без толку страдать —Лучше счастье кому-нибудь близкому дать.Лучше друга к себе привязать добротой,Чем от пут человечество освобождать.•Моя любовь к тебе достигла совершенства,И — как прекрасна ты, владычица моя!..Как сердце полно слов!.. Но в трепете блаженстваЯзык мой бедный нем… Не странно ль, о друзья:Томлюсь я жаждою, безмолвный и печальный,А предо мной река шумит волной кристальной…

file_name: мой любимый писатель очеретлова амина.pptx

title: Реклама любимого писателя.


extracted_text:
Презентацию подготовила
ученица 9 «А» класса Хажгириева
Амина.
НИКОЛАЙ
ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ
«Перед Гоголем должно благоговеть, как
перед человеком, одаренным самым
глубоким умом и самой любовью к людям...
Гоголь - истинный ведатель сердца
человеческого...»
Т. Г. Шевченко
НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ Н.В.Гоголь – сложный
писатель.
Попробуем его
понять.
Его произведения
загадочные.
Попробуем их
разгадать .
Читать его
произведения — это все
равно, что «откушать»
великолепное блюдо в Читайте
Гоголя!!!
И каждый
найдет то, что
ему по душе:
мистику,
фантазию,
высокие
чувства,
сатиру и
юмор!!!
Читайте Гоголя!!!И каждый найдет то, что ему по душе:мистику, фантазию, высокие чувства, сатиру и юмор!!!

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

title: Реклама любимого писателя


extracted_text:
ДЖОАН
ДЖОАН
РОУЛИНГ
РОУЛИНГ
Презентацию сделала ученица 7 «А» класса
Даулетова Камила. ДЖОАН РОУЛИНГ (ИЗВЕСТНАЯ ПОД СВОИМ
ДЖОАН РОУЛИНГ (ИЗВЕСТНАЯ ПОД СВОИМ
ЛИТЕРАТУРНЫМ ПСЕВДОНИМОМ ДЖОАН КЭТЛИН
ЛИТЕРАТУРНЫМ ПСЕВДОНИМОМ ДЖОАН КЭТЛИН
РОУЛИНГ)
РОУЛИНГ)
БРИТАНСКАЯ ПИСАТЕЛЬНИЦА, СЦЕНАРИСТ И КИНО
БРИТАНСКАЯ ПИСАТЕЛЬНИЦА, СЦЕНАРИСТ И КИНО
ПРОДЮСЕР, НАИБОЛЕЕ ИЗВЕСТНАЯ КАК
ПРОДЮСЕР, НАИБОЛЕЕ ИЗВЕСТНАЯ КАК
АВТОР СЕРИИ РОМАНОВ О ГАРРИ ПОТТЕРЕ.
АВТОР СЕРИИ РОМАНОВ О ГАРРИ ПОТТЕРЕ. Смотрите , сколько разнообразных книг
Смотрите , сколько разнообразных книг
написала  Джоан!!!
написала  Джоан!!!
1.1997 — Гарри Поттер и философский камень
1.1997 — Гарри Поттер и философский камень
Гарри Поттер и тайная комната
2. 1998 — Гарри Поттер и тайная комната
2. 1998 —
3. 1999 — Гарри Поттер и узник Азкабана
Гарри Поттер и узник Азкабана
3. 1999 —
Гарри Поттер и Кубок Огня
4. 2000 — Гарри Поттер и Кубок Огня
4. 2000 —
5. 2001 — Фантастические животные: места обитания
Фантастические животные: места обитания
5. 2001 —
Квиддич сквозь века
6. 2001 — Квиддич сквозь века
6. 2001 —
7. 2003 — Гарри Поттер и орден Феникса
Гарри Поттер и орден Феникса
7. 2003 —
8. 2005 — Гарри Поттер и принцполукровка.
Гарри Поттер и принцполукровка.
8. 2005 —
Гарри Поттер и дары смерти
  9. 2007 —
9. 2007 —Гарри Поттер и дары смерти
10. 2007 — Сказки барда Бидля
Сказки барда Бидля
10. 2007 —
11.И многие другие!!!!
11.И многие другие!!!! Поверьте , лучше прочитать одну из этих книг , чем
Поверьте , лучше прочитать одну из этих книг , чем
сидеть дома от безделия!!
сидеть дома от безделия!!
Начнешь читать , не остановишься!!! Эти книги
Начнешь читать , не остановишься!!! Эти книги
очень интересные и связаны с фантастикой.Если вы
очень интересные и связаны с фантастикой.Если вы
предпочитаете этот литературный жанр, то
предпочитаете этот литературный жанр, то
произведения Джоан Роулинг созданы для вас!!!
произведения Джоан Роулинг созданы для вас!!!
( проверено !)
( проверено !)
Читайте
Читайте
книги!!!
книги!!!

file_name: Джоан Роулинг.ppt

title: Реклама любимого писателя.


extracted_text:
МБОУ Ленинская СОШ

КУРЕНИЕ…
ПОЛЬЗЫ НЕТ,
ОДИН ЛИШЬ
ВРЕД!
ЗАДУМАЙСЯ!
Автор работы: Франко
Ангелина
Руководитель:  Чаленко С.Ф. НОВОСТИ
    Государственная Дума России
приняла антитабачный закон.
    Если курение в общественных
местах  –  это  нарушение  закона
Российской  Федерации,
  то
курящие люди – преступники? НЕПОНЯТНО…
    Если принят антитабачный
закон, если часто приходится
слышать слова: «Курение – яд!»,
«Курение  сокращает жизнь»,
можно предположить,  что
курение негативно влияет на
организм человека.  Но вокруг
столько курящих…
  Вредит ли курение
здоровью? Цель моей работы:
выяснить каково
влияние курения на
здоровье человека и
почему люди курят? ИЗ ИСТОРИИ ТАБАКА
     Табак родом из Америки.
Туземцы курили трубку, чтобы
показать, что между ними мир.
    В России торговля табаком и
курение были разрешены
Петром I в 1697 году, который
сам был рабом этого зелья.
Одновременно он ввел налог в
пользу казны от продажи
табака. Императрица Екатерина II в
1763 году издала высочайший
манифест «О разведении, как в
Малой России, так и
великороссийских областях
насаждение разных
чужестранных табаков»
«…всем малороссийским обывателям
выдавать безденежно семена
американские и печатную инструкцию,
как с оными семенами обходиться и
как табак собирать, вялить, вязать в
лапуши и сохранять» «…привычка противная
зрению, невыносимая для
обоняния, вредная для мозга,
опасная для легких…»
Англия, Император Яков I,
1604 год
         Это была первая знаменитая
        и    популярная книга о вреде
                         курения. Что содержит табачный дым?

Дым одной сигареты:
–  6 мг никотина,
– 1,6 мг аммиака,
– 25 мг угарного газа,
– 0,03 мг синильной кислоты,
– 0,5 мг пиридина, формальдегид,
– радиоактивные  вещества:
полоний, свинец, деготь и другие
вещества. Горькая статистика
      От табакокурения в мире
ежегодно умирает около
6.000.000 человек.
Распространение табакокурения
в России  самое высокое в мире.
Ежегодно в России от причин,
связанных с курением,
преждевременно умирает более
320.000 человек. Каждые 6
секунд табак уносит одну жизнь! Курение:
• отравляет клетки мозга,
ухудшает память, зрение,
умственную работоспособность. Курение:
• приводит к бессоннице,
головным болям; Курение:
• способствует развитию
хронического бронхита,  рака
лёгких;
• путь к туберкулёзу; Курение:
• вызывает болезни сердца и
сосудов; Курение:
приводит к болезням  ротовой
полости, желудка, кишечника,
печени; Курение:
это желтосерые зубы, дурной
запах изо рта,  морщинистая
кожа; У курящих родителей
     маловероятно
рождение здоровых
детей От курения страдают все
окружающие,
находящиеся в
непосредственной
близости! Борьба с курением
объединяет многие страны
7 апреля –
Всемирный день здоровья
31 мая –
Всемирный день отказа от табака
17 ноября –
Всемирный День борьбы с ХОБЛ
18 ноября –
Международный день отказа от
курения БОРЬБА С КУРЕНИЕМ
     Закон «Об охране здоровья
населения от воздействия
окружающего табачного дыма и
последствий потребления табака»
предусматривает полный запрет
курения в учреждениях
образования, здравоохранения,
культуры, спорта, торговли, в
помещениях органов
государственной власти, органов
по делам молодежи. Закон
вступает в силу 1 июня 2013 года. Говорят респонденты
Обеспокоены ли Вы тем, что пассивное курение влияет на здоровье окружающих?
1
6
24
очень обепокоены
не очень обепокоены
совсем не обеспокоены «Если бы Вы знали о курении всё, что
знаете сейчас,  ещё до того как
пристрастились к сигарете, начали бы Вы
курить?»
1
3
15
да
нет
возможно Нужно ли вести борьбу с курением?
3
28
да
нет Хотели бы Вы, что бы Ваш
ребёнок курил в  будущем?
нет
31 Курение. Вредно ли это?
очень вредно
54 В результате проделанной мною
работы, я выяснила:
ни одна из пагубных привычек
не уносит столько здоровья,
сколько курение. Но многие
люди, соглашаясь с этим,
продолжают курить. Дымят дома,
в очередях, на работе… Наносят
вред себе и окружающим.
Курение не отпускает даже тех,
кто хотел бы избавиться от этой
привычки! Моё предположение
подтвердилось:
курение приносит
нелегко!
огромный вред
здоровью, а курят
лишь потому,  что
бросить курить СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Курение - вред!.pptx

description:
Курение. Вредно ли это?
очень вредно
54

description:
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!

intro:
Материал может быть использован для учащихся  начальной школы на уроке окружающего мира,  на внеклассном занятии или классном часе по теме "О вреде курения"
. Презентация поможет  формировать у учащихся здоровый  образ  жизни, стремление работать над собой,  призвать ребят к ответственности  за своё здоровье.Материал может быть использован для учащихся  начальной школы на уроке окружающего мира,  на внеклассном занятии или классном часе по теме "О вреде курения"
Презентация поможет  формировать у учащихся здоровый  образ  жизни, стремление работать над собой,  призвать ребят к ответственности  за своё здоровье.

title: Презентация "Курение... Пользы нет, один лишь вред!"


extracted_text:
ТАЙНЫ ЦАРСТВА
ВОДЫ
Составила: Сулешко
Татьяна
Владимировна –
воспитатель ТМБ ДОУ
«Детский сад
комбинированного Цель: Подвести воспитанников к осознанному
пониманию необходимости воды для живых
организмов и бережному к ней отношению.
Показать необходимость воды для всего
живого на Земле.
Задачи:
•Закреплять  систему  представлений
воспитанников о разнообразии состояний и
свойствах воды, ее значении в природе и жизни
человека.
•Развивать  наблюдательность, творческие
способности  детей, память, внимание,
логическое мышление.
•Воспитывать  любовь  к природе, прививать
навыки  экономного расходования воды в
домашних условиях. Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама,
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы  лился дождик с
неба,
Чтоб росли  колосья  хлеба,
Чтобы плыли корабли
Жить нельзя нам без ...
Вод
ы 22 МАРТА
 ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ВОДЫ
ИЛИ ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ
ВОДНЫХ РЕСУРСОВ.
ВПЕРВЫЕ МЫСЛЬ О
НАЗНАЧЕНИИ ТАКОГО
ПРАЗДНИКА БЫЛА
ОЗВУЧЕНА НА
КОНФЕРЕНЦИИ ООН,
ПОСВЯЩЕННОЙ ОХРАНЕ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И
РАЗВИТИЮ (ЮНСЕД) В 1992 ГОВОРЯТ ВОДА ВЕЗДЕ!
В луже, В МОРЕ, в  океане И В ВОДОПРОВОДНОМ
КРАНЕ. Как сосулька,  замерзает, В дом туманом заползает, На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае Мы её не замечаем, Без нее нам не умыться,
          Не наесться, не напиться! Мы привыкли, что вода –
           Наша спутница всегда! Смею я вам доложить –
       Без воды нам не прожить! В природе путешествует
вода,
Она не исчезает никогда.
По горным вершинам,
широким долинам,
Вдруг в небо взовьется,
дождями вернется.
Вокруг оглянись, в природу
вглядись:
Нас окружает везде и всегда
Это волшебное чудо – вода! Заводь “Опытная”
Какой только воды не бывает на свете!
Есть вода морская и речная.
Озерная и ключевая,
Мёртвая и живая,
Газированная и минеральная,
Питьевая и индустриальная,
Колодезная и водопроводная,
Дождевая и болотная,
Есть даже вода тяжёлая,
А есть вода и весёлая,
Солнечная, чудесная,
Привозная и местная,
Волшебная, талая,
Большая и малая,
Сточная, проточная,
Чистая и грязная, …
Ну, в общем, очень разная. А знаете ли вы:
• Какая вода на вкус?
•  Какой у воды запах?
(посмотреть, понюхать)
• Будет ли  ложка видна в
стакане с молоком?
• Что произойдёт с сахаром, если
его размешать в воде?
• Что произойдёт, если воду
вскипятить?
• Что произойдёт если воду
вынести на холод? Ответы:
•вода без вкуса;
•вода без запаха;
•вода прозрачная;
•вода растворитель;
•пар;
•лёд. "Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобой
наслаждаются, не ведая, что ты такое!
 Нельзя сказать, что ты необходима
для жизни: ты сама жизнь!
 Ты самое большое богатство в мире".

  Антуан де СентЭкзюпери Заводь
“Загадочная”
Детки сели на карниз,
И растут всё время вниз.
Сосульки
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море.
Река Гремит на скалах водопад,
                             И брызги
радугой летят.
                             А в синем
море толстый кит
                             Большой как
чудеса
                             Останутся
лишь в книжке.
дом на волнах спит.
                             Не
разрушайте этот мир,
                             Девчонки и
мальчишки,
                             Иначе эти Заводь    “Охранная”
“Жалобы реки” (отрывок)
Здравствуй, человек!
Во мне остался только ил.
Небесный зной жестокий
Ручьи до дна пересушил,
Остановил потоки.
Живая быстрая форель,
В стремительном полёте
Обречена попасть на мель,
Барахтаться в болоте.
Увы, ничем я не могу,
Помочь своей форели
Она  лежит на берегу,
И дышит елееле. Пусть ёлки тянутся ко
мне,
Своей зубчатой тенью,
И видят в ясной
глубине
Верхушек отраженье.
Пускай берёз листва
звенит,
На каменных утёсах,
И мой боярышник
хранит
Певцов звонкоголосых. Заводь   “Вода и здоровье”
Если не хочешь
чихать и
сморкаться,
Лекарство глотать
и микстуру,
Ты должен
холодной водой
обливаться.
Да здравствуют
водные процедуры. Заводь   «Пословицы   и
 поговорки  о  воде»
•Все беды пропали, что в воду упали.
•Лучше  хлеб  с  водою,  чем  пирог
с бедою.
•Чужая слеза – вода.
•  В
не
лес  дров
колодец воды не льют.
• В решете воду не носят.
• Вода сама путь сыщет.
• Где нет воды, тут и блоха не живет.
возят,
в Давайте мы будем природу
беречь
Для очень приятных у озера
встреч,
Для встреч на поляне, купаний в
реке,
Для отдыха дома, а не вдалеке.
Чтоб было природу кому
охранять,
Нам нужно все четко и верно
понять
Природы король человек и венец,
Но все ж без нее человеку – конец!

file_name: ТАЙНЫ ЦАРСТВА ВОДЫ.pptx

description:
ГОВОРЯТ ВОДА ВЕЗДЕ!
В луже,

description: В МОРЕ,

description: в  океане

description:
И В ВОДОПРОВОДНОМ
КРАНЕ.

description: Как сосулька,  замерзает,

description: В дом туманом заползает,

description: Мы её не замечаем,

intro:
презентация для детей подготовительной группы. Подвести воспитанников к осознанному пониманию необходимости воды для живых
 организмов и бережному к ней отношению. Показать необходимость воды для всего живого на Земле. Воспитывать  любовь  к природе, прививать  навыки  экономного расходования воды в домашних условиях.презентация

title: Тайны царства воды


extracted_text:
14
12
10
8
6
4
2
0
    Диаграмма
чтения
Проведя
социологический опрос
в своем 6а классе, я
получила следующие
результаты:
На вопрос, любите ли
вы читать, из 21
человека
положительно
ответили 12
Наши предпочтения:
Чехов, Марк Твен,
Пушкин, приключения,
фантастика, книги про
животных.
Опрос проводила ученица 6а
класса Кокоева Тамара
    Диаграмма чтения Такие советы я дала бы своим
одноклассникам! А такие рекомендации дала бы
взрослым!

file_name: Реклама чтения Кокоева Тамара.pptx

description:
А такие рекомендации дала бы
взрослым!

title: Реклама чтения.


extracted_text:
Фрагмент внеклассного занятия:
«Вращение Земли вокруг Солнца»
Цель: познакомить учащихся с причинами смены
дня и ночи, смены времён года на Земле.
Цели:
1) в ходе занятия учащиеся будут вести учебно-
исследовательскую деятельность по теме урока,
2) развивать у учащихся познавательные процессы:
мышление, умение наблюдать, сравнивать и делать
выводы; формировать познавательный интерес,
3) воспитывать положительные качества личности:
умение работать в коллективе, взаимопомощь,
творческую активность.
Выполнила Жданова Е.Ф. Шаг 1 Шаг  2 Шаг 3 Шаг 4 Шаг 5 Шаг 6 Веселая карусель Теллурий

file_name: ТЕЛЛУРИЙ.pptx

description: Шаг 1

description: Шаг  2

description: Шаг 3

description: Шаг 4

description: Шаг 5

description: Шаг 6

description: Веселая карусель

description: Теллурий

intro: Цель: познакомить учащихся с причинами смены дня и ночи, смены времён года на Земле. Цели: 1) в ходе занятия учащиеся будут вести учебно-исследовательскую деятельность по теме урока, 2) развивать у учащихся познавательные процессы: мышление, умение наблюдать, сравнивать и делать выводы; формировать познавательный интерес, 3) воспитывать положительные качества личности: умение работать в коллективе, взаимопомощь, творческую активность.Цель: познакомить учащихся с причинами смены дня и ночи, смены времён года на Земле. Цели: 1) в ходе занятия учащиеся будут вести учебно-исследовательскую деятельность по теме урока, 2) развивать у учащихся познавательные процессы: мышление, умение наблюдать, сравнивать и делать выводы; формировать познавательный интерес, 3) воспитывать положительные качества личности: умение работать в коллективе, взаимопомощь, творческую активность.

title: Фрагмент внеклассного занятия:«Вращение Земли вокруг Солнца»


extracted_text:
Страсти
Господни
Учитель ИЗО
и МХК
Смирнова Л.В. После того, как Христа
осудили на распятие, он
был отдан воинам на
поругание. «Раздев Его,
надели на Него
багряницу; и, сплетши
венец из терна,
возложили Ему на
голову и дали Ему в
правую руку трость; и,
становясь перед Ним на
колени, насмехались
над ним, говоря:
радуйся Царь
Иудейский! И плевали
на Него и, взяв трость
били Его по голове. И
когда насмеялись над Невозможно
без волнения
читать эти
евангельские
строки. Такая
муки
 ради
спасения
в них
безмерная
боль и
сострадание
Человеку,
принявшему Трагической силой исполнена
картина Тициана, в которой
переданы глубокое страдание
человека и цинизм, жестокость
палачей, олицетворяющих
силы зла. Какими
Тициан. Коронование терновым
венцом, 1570 г. Старая
пинакотека, Мюнхен.
механическими движениями
выполняют палачи свою
работу, как бездушны и
жестоки их лица! Все это
ужасное зрелище
разворачивается на фоне
зловещего вида архитектуры,
угнетающей своей мощью.
Сумрак надвигается со всех
сторон. Блики света тревожно
скользят по фигурам, выделяя
ярким пятном обнаженное
измученное тело Христа.
Среди приглушенных красок
вишнево – красная ткань

file_name: Страсти Господни. Презентация Microsoft Office PowerPoint (22).pptx

intro: Материал презентации соответствует программе Даниловой по МХК для 6 класса. Может быть использован на уроках ИЗО по Библейской тематике в 7 классе, ОПК, во внеурочной работе по духовно - нравственному воспитанию, для проведения классного часа, для беседы в  в ГПД.Рассказ о последних часах земной жизни Иисуса Христа от момента его осуждения на распятие. Это его Крестный путь, показанный с помощью репродукций картин художников, изобразивших этот сюжет.

title: Презентация "Страсти Господни".


extracted_text:
Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ОЛЕНЬ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv

ЛОСЬ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ЗАЯЦ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ЛИСА Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
БЕЛКА Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv

ЕНОТ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
МЕДВЕДЬ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ЕЖИ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ВОЛК Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ИВОЛГИ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
СОРОКА Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ВОРОНА Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ВОРОБЕЙ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
СНЕГИРИ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ЗЯБЛИКИ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
ПОПОЛЗЕНЬ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
СИНИЦА Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
СКВОРЦЫ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv
КУКУШКИ Лазарева Лидия Андреевна
e-mail:lazareva@pdps.lv

intro:
В мире животных. Ресурс можно использовать на уроках и внеклассных мероприятиях в начальной школе.
Мир вокруг нас... Знакомим ребят начальной школы с его обитателями. Чаще всего в своей жизни мы сталкиваемся с птицами и животными. И всегда они вызывают интерес своим поведением, своими голосами. В работе представлены фотографии наших обитателей лесов, полей, городов. Знакомимся с их повадками, ореолом жизни, отличительными признаками.В мире животных

title: В мире животных


extracted_text:
Птицы зимой
Птицы зимой Холод и отсутствие корма
заставляют перелётных птиц
улетать в тёплые края, но
зимующие птицы находят себе
корм. Они питаются
насекомыми, спрятавшимися в
сухих листьях, под корой
деревьев, в трещинах домов и
заборов. Кроме того, на ветках
деревьев и кустарников
остались почки, плоды и
семена. Некоторые птицы, например,
синицы и поползни, зимой
пользуются запасами, которые
они сделали ещё осенью. Клесты питаются семенами ели
и сосны. У этих деревьев
семена созревают зимой,
поэтому в это время года у
клестов появляются птенцы. Им
хватает корма для того, чтобы
прокормить себя и своё
потомство. Птенцам клестов
зимой не холодно, потому что
они всегда сыты. Во время метелей и
снегопадов, а также в сильный
мороз, когда деревья
покрываются изморозью,
птицам трудно доставать из-
под коры насекомых. После
нескольких часов голодания
некоторые птицы могут
погибнуть. Подкармливайте птиц зимой.
Устраивайте кормушки в садах,
парках и скверах. Птицы прилетают к кормушкам
и склёвывают не только
оставленные вами семена,
зёрна и хлебные крошки, но и
насекомых – вредителей на
расположенных рядом с
кормушкой деревьях и
кустарниках. Так птицы
приносят большую пользу. Если птицы постоянно будут
находить корм в кормушках, то
они будут прилетать к ним и
летом, а значит, будут очищать
деревья от вредителей весь
год. Литература:
 А.А.Форощук, Н.Е.Форощук
«Природоведение» Учебное
пособие. ИКФ «Сталкер», 1998
г.
http://images.yandex.ru/yandsear
ch?img_url=http
  -  картинки

description:
Птицы зимой
Птицы зимой

intro:
Птицы зимой. Наступает зима. А как же наши пернатые друзья? Многие птицы улетают в тёплые края, но многие остаются. Как им приходится выживать долгой зимой. Самое страшное для птицы не холод, а голод. Человек может помочь птицам пережить зиму. Как это сделать?

Холод и отсутствие корма заставляют перелётных птиц улетать в тёплые края, но зимующие птицы находят себе корм. Они питаются насекомыми, спрятавшимися в сухих листьях, под корой деревьев, в трещинах домов и заборов. Кроме того, на ветках деревьев и кустарников остались почки, плоды и семена. Некоторые птицы, например, синицы и поползни, зимой пользуются запасами, которые они сделали ещё осенью.Птицы зимой

title: Птицы зимой


extracted_text:
Online тесты  www.uztest.ru
           Наумкина
                 Галина Григорьевна
                  МБОУ гимназия №65 Руководитель сайта
Ким Наталья Анатольевна,
кандидат педагогических наук,
учитель высшей категории,
обладатель премии
Президента РФ Регистрация для учителей
Для получения полного
доступа ко всем учебно
методическим ресурсам
  посетителям сайта
   необходимо пройти
   процедуру регистрации. Кабинет учителя математики
                          Сайт организован в виде
                          виртуального кабинета
                  учителя, в котором
                  размещены информационные
                          ресурсы и интерактивные
                       сервисы для подготовки
                     и проведения занятий. Учебнометодическая библиотека
    Поурочное и календарно
           тематическое планирование, рабочие
программы,
конспекты, детальные
 разработки уроков,
 открытые уроки,
презентации. Материалы к уроку
Игровые пазлы, интерактивные тесты и
другие учебные ресурсы, которые удобно
использовать на уроках, занятиях с
учащимися. Задачник

В задачнике более 12 600
заданий по всему школьному
курсу математики, есть
возможность быстро
сформировать контрольное
задание
вариантов
в несколько
и распечатать. Тесты и тренинги
Учитель в своем кабинете
подготавливает тесты и
тренинги, учащиеся заходят на сайт и
выполняют эти задания, причем для
каждого ученика программа сайта
создает уникальный вариант. ЕГЭ и ОГЭ  по математике
Онлайн тесты для
подготовки к ЕГЭ  и ГИА
по математике,
информация о спецификации
и правилах ЕГЭ, о составе
экзаменационной работы,
демонстрационные варианты

 и ответы. Тест «Подготовка к
ГИА» Распределение
оценок Средние результаты Результаты по
заданиям Интернетжурнал
Оценки учащихся за
выполненные тесты и
тренинги автоматически
фиксируются в
Интернетжурнале на
сайте, учащиеся всегда
могут увидеть свои оценки. На мой взгляд…
 Сайт прост в обращении, что немаловажно,
учитывая, что
не все учителя являются
уверенными пользователями.
 Помогает решить многочисленные
общеучебные задачи по развитию учащихся.
 Позволяет решать вопросы информатизации
учебного процеса.  Вырабатывает методику дистанционного
обучения.
 Сайт предоставляет большие возможности
и в подготовке индивидуальных тренингов и
тестов.
 Позволяет быстро проверять работы и
выставлять оценки.
 Актуален интернетжурнал.
 Дает возможность использовать работу на
сайте во время каникул.

file_name: On-line тесты на уроках математики.ppt

description:
Тест «Подготовка к
ГИА»

description:
Распределение
оценок

description: Средние результаты

description:
Результаты по
заданиям

intro:
Сайт прост в обращении, что немаловажно, учитывая, что не все учителя являются уверенными пользователями.
Помогает решить многочисленные общеучебные задачи по развитию учащихся.
Позволяет решать вопросы информатизации учебного процесса. Вырабатывает методику дистанционного обучения.
Сайт предоставляет большие возможности и в подготовке индивидуальных тренингов и тестов.
Позволяет быстро проверять работы и выставлять оценки.
Актуален интернет-журнал.
Дает возможность использовать работу на сайте во время каникул.

title: Презентация по математике по теме: "On-line тесты"


extracted_text:
Профессии,
профессии…. программист
программист парикмахер
парикмахер ПРОДАВЕЦ врачврач лесник банкир актриса учитель
учитель Литература: презентация составлена по материалам книги
Шалаевой Г.П. Большая книга профессий для самых
маленьких. Москва 2005г
Интернет-ресурсы:
http://viki.rdf.ru/item/90/download/
http://images.yandex.ru/search?p=2&text=%20%D0%BA
%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA
%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BD
%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE&spsite=fake-
008-2353545.ru&img_url=www.samso.ru%2Fexternal
%2Fwww.samso.ru%2Fphotos%2Fc_104122%2F15559.jpeg&
%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD
%D0%BA%D0%B0%20%D0%B7%D0%BE%D0%BB
%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8&spsite=fake-005-
438561.ru&img_url=s39.radikal.ru
%2Fi084%2F0906%2Fc7%2Fd9ed9c8fa99a.jpg&rpt=simage
http://images.yandex.ru/search?p=1&ed=1&text=

description:
Профессии,
профессии….

description:
программист
программист

description:
парикмахер
парикмахер

description: ПРОДАВЕЦ

description: врачврач

description: лесник

description: банкир

description: актриса

description:
учитель
учитель

intro: Презентация "Профессии, профессии". Урок окружающего мира, 1 класс, УМК любое. Дети подробно узнают о профессиях, где они применяются. Этапы занятия соблюдены. Присутствовала физминутка и игры на развитие памяти, внимания и мышления. Ребята с удовольствием отвечали и слушали. Цели и задачи урока достигнуты.Презентация "Профессии, профессии"

title: Презентация "Профессии, профессии"


extracted_text:
ЖИВАЯ
ПРИРОДА
 ЖИВАЯ ПРИРОДА Животные и растения – это живые существа,
потому что они:
 дышат
 питаются
 размножаются
 пьют
 растут
 могут умереть Что необходимо для жизни
животных и растений?
 пища
 вода
 воздух
 солнечный свет Кто это? ЧЕЛОВЕК
дышит
питается
пьет
растет
размножается
может умереть
 пища
 вода
 воздух
 солнечный свет животное
человек

растение ?
Кто такой человек?
Какова его роль на
нашей планете?
Кто такой человек? Какова его роль на нашей планете? Живое
существо
НЕОБХОДИМО
ДЛЯ ЖИЗНИ
ЧЕЛОВЕК ЧАСТЬ
ПРИРОДЫ
ЖИВОТНЫЕ
ЧЕЛОВЕК
солнечный свет,
тепло,    воздух,
вода,  питание
солнечный свет,
тепло,    воздух,
вода,    питание.
ДВИЖЕНИЕ
бегают, прыгают,
летают, плавают,
бегают, прыгают,
летают, плавают,
изобретают,
речь, ум,
мышление
изобретают,
речь, ум,
мышление Какое же существо – человек?
Р а з у м н о е Делаю САМ! Правила разумного человека
 Не обижать младших
 Помогать старшим
 Охранять природу
 Быть культурным и воспитанным
 Соблюдать правила поведения в школе,
на уроке, на дороге
 Стремиться к знаниям Легко ли быть ЧЕЛОВЕКОМ?

file_name: Человек существо разумное.ppt

description:
ЖИВАЯ
ПРИРОДА
 ЖИВАЯ ПРИРОДА

description: Кто это?

description:
животное
человек

растение

description: Делаю САМ!

description: Легко ли быть ЧЕЛОВЕКОМ?

intro:
Человек - существо разумное ОС Школа 2100. Архив содержит конспект урока по теме "Человек - существо разумное". Разработка урока содержит 3 этапа: актуализацию знаний, введение в тему и совместное открытие знаний, т.к. это часть урока мною была представлена в Мастер-классе.

Презентация не содержит ссылок на рисунки, т.к. многие их них я использовала из своего старого архива. На уроке использовался видеоролик "Человек - существо разумное".Человек - существо разумное ОС Школа 2100


extracted_text:
В природе бывает так, что всем известная
птица ворона может оказаться редкой
птицей.
   Такие  необычного вида вороны обитают
только на юге Африки. Называются они
кафскими рогатыми воронами. Размером они
примерно с индюка, летать им трудно,
поэтому почти всё время кафские вороны
проводят на земле. Необычны эти вороны
ещё и тем, что у них красивые длинные
ресницы, алого цвета горловые мешки и
пятна вокруг глаз. Кафские ворны за шесть
лет выращивают только одного птенца,
которого птица высиживает в течение 40
дней. Редкие вороны встречаются и в наших лесах.
Всегда вызывает удивление белая ворона.
Ещё 3 тысячи лет назад с такой редкой
птицей сравнивали необычного,
отличающегося своим видом , характером
или действиями человека. Белой вороне
живётся беспокойно : она привлекает
внимание не только людей, но и своих
собратьев, которые донимают её своими
придирками. Это удивительное явление называется
альбинизмом, а животные и растения с
белой окраской называются альбиносами.
Животные альбиносы живут недолго,
поэтому явление альбинизма в природе -
редкость Их нельзя сравнивать с белыми
медведями, полярной совой, белыми
зайцами, которым белый наряд помогает
маскироваться во льдах и снегах.

intro:
В мире интересного. Огромное количество зоологов и натуралистов по всему миру открывают для нас удивительные факты из жизни животных. Здесь собраны некоторые факты о мире животных.

В природе бывает так, что всем известная птица ворона может оказаться редкой птицей. Такие необычного вида вороны обитают только на юге Африки. Называются они кафскими рогатыми воронами. Размером они примерно с индюка, летать им трудно, поэтому почти всё время кафские вороны проводят на земле. Необычны эти вороны ещё и тем, что у них красивые длинные ресницы, алого цвета горловые мешки и пятна вокруг глаз. Кафские ворны за шесть лет выращивают только одного птенца, которого птица высиживает в течение 40 дней.В мире интересного

title: В мире интересного


intro:
Понаблюдайте за птицами. Птицы — теплокровные существа. Средняя температура их тела составляет 41°С. Это означает, что они могут сохранять активность в холодное время года, но нуждаются в большем количестве пищи. Поэтому многие птицы оставляют заснеженные родные места и отправляются на зимовку в теплые страны.

Поздней осенью и зимой, когда уже нет семян и насекомых, птицы вынуждены улетать в тёплые края. Птицы, которые питаются насекомыми, улетают первыми. Это перелётные птицы – соловьи, стрижи, кукушки, ласточки, дикие утки. Весной они вновь вернутся в родные места.Понаблюдайте за птицами

title: Понаблюдайте за птицами


extracted_text:
Мир природы дарит
нам материалы для
творчества
Учитель ИЗО и МХК Смирнова
Л.В. Украшение к Новому
году Новогодняя упаковочная
бумага для подарков Спасибо за
внимание!

file_name: 1 класс. Гармония. Варежки. Презентация Microsoft Office PowerPoint (27).ppt

description:
Украшение к Новому
году

description:
Спасибо за
внимание!

intro: Презентация предназначена для уроков изобразительного искусства в 1 классе по программе Копцевой (УМК "Гармония"). В ней рассматриваются варежки, украшенные различными узорами. А также варежки оригинальной формы. Яркие иллюстрации позволяют детям нарисовать красивые интересные рисунки. Презентация может быть использована на занятиях кружка по изодеятельности и в ГПД.Презентация для урока изобразительного искусства в 1 классе по программе "Гармония".

title: Презентация "Варежки"


extracted_text:
У зверей тоже
бывают мамы и
папы

file_name: 1 класс.  У зверей тоже бывают мамы и папы. Презентация 58..ppt

description:
У зверей тоже
бывают мамы и
папы

intro: Презентация предназначена для урока изобразительного искусства в 1 классе по программе Копцевой. Очень большой подбор иллюстраций с милыми и симпатичными животными и их детенышами. Материал может быть использован для уроков по окружающему миру.А также для занятий в кружке по изодеятельности и проведения тематического классного часа.Подбор иллюстраций к уроку изобразительного искусства по теме "У зверей тоже бывают мамы и папы".

title: Презентация "У зверей бывают мамы и папы" (1 класс)


extracted_text:
Правила безопасности         во
время  зимних    каникул

Составила: учитель
начальных классов
Щеглова Н.А. Ура! Каникулы! Каникулы у нас!
С утра до ночи можно много, много дней
Кататься с горки и гонять на льду в хоккей!
Мы за пол года изучили много тем,
Строенье клеток и решенье теорем!
Названья рек по географии прошли
И вот каникулы веселые пришли!
Мы на каникулах встречаем Новый год!
И со Снегурочкою кружим хоровод!
Приходит сказка и приходит Дед Мороз!
И возле ёлочки смеёмся мы до слез!
Ура каникулы! Каникулы ура! Пришла зима. Трещат морозы.
И щиплет уши ,щёки, нос.
Оденься лучше потеплее,
Чтоб очень сильно не замёрз. Если любишь с
ветерком лихо
покататься,
Так легко переломать
руки , да и ноги.
За машины часто ты
Любишь зацепляться,
Значит, плохо ты учил
Азбуку дороги. Когда на санках быстро едешь
С горы высокой прямо вниз,
Ты друга можешь не заметить
И ждёт тебя ,конечно, гипс. Кататься с горки
так прекрасно,
Но у дорог
 всегда опасно.
Мчатся по дорогам
Быстрые машины.
Можете попасть вы
Прямо к ним под
шины. Не ходи под крышей
На крыше снег и лёд.
Сосульки могут падать,
Когда ктото идёт.
. Когда мороз до минус
двадцать,
С друзьями ты идёшь
гулять.
Но прежде ,чем в
снежки играть,
Запомни, лёд нельзя
бросать! Палки лыжные остры,
Ими сильно не маши.
Можешь другу навредить,
Глаз ему один подбить. Если вышел на каток,
Поиграть в хоккей разок.
Будь осторожен, не гоняй,
Коньком друзей не задевай!
. Ты без друга на каток,
Не ходи один кататься.
Чтоб не стукнуться об лёд,
Надо за руки держаться. Пещеры в снегу рыли ребята,
Играли они в игру «медвежата»,
Глубокий тоннель прорыли они,
Но выход оттуда найти не смогли. Если за окном метель,
Ты ложись скорей в
постель.
И из дома не ходи,
Непогоду пережди. Снег  летает и кружится,
 И под ноги к нам
ложится.
В рот его ты не бери,
Он весь грязный
изнутри.
опасна,
ясно.
Грязь – вредна, она
В ней микробы – это Не ходи зимой по
льду:
свою.
Можешь ты
попасть в беду –
В лунку или в
полынью –
И загубишь жизнь Когда мороз начнёт кусаться,
Лишь морж идёт тогда купаться.
Если будешь закаляться
Тебе мороза не бояться. Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою
беда.
Помни, жизнь всего одна,
Больше всех она важна. В презентации использованы стихи
Александры Звягинцевой, Алексея Кротова ,З.Ф.Богаповой
http://www.stihi.ru/2008/11/16/1072 «Ура, каникулы»
Интернет ресурсы:
http://garmoniazhizni.ru/rubric/1933000/friends/page3.html
http://ru.freepik.com/freephotosvectors/skiing
http://nachklass.blogspot.com/2011/11/blogpost_25.html
http://www.soulofmusiq.com/files/fotodetinasankah.html
http://www.xrest.ru/original/730551/
http://www.proshkolu.ru/user/galstonok/file/1422276/
http://mojmarshrut.ru/tovaryidlyasportaiotdyiha/katanienasankah
http://investcontrol.ru/fotki1.html
http://fotostrana.ru/user/1694351/blog/9468137/
http://whiteschool.narod.ru/sosulki.html
http://puzzleit.ru/puzzles/view/15562
http://misssuprunova2010.ya.ru/replies.xml?item_no=9453
http://www.toysmart.ru/blog
http://skyclipart.ru/detsad/demo_mat/35686kartinkidlyaoformleniyasezonnyhstendovleto
zimavesnaosen.html
http://segalega.ucoz.ru/news/deti_v_kartinkakh/2010071159
http://nifigasebe.ru/index.php?newsid=59547
http://www.labirint.ru/screenshot/goods/39247/3/

file_name: пдд- зима.ppt

intro: Презентация для учащихся 1-4 классов, которая предостерегает возможные опасности, которые окружают учащихся во время каникул, дома, на улице, а также показывает возможные неприятности, которые могут произойти с каждым, кто не соблюдает технику безопасности, правила дорожного движения и учит быть осторожными.

title: Презентация Правила безопасности во время  зимних    каникул


extracted_text:
БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРАВИЛА
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Prezentacii.com Предупреждающие
знаки:
Железнодорожный
переезд
без шлагбаума
"Дорожные
работы"
"Падение камней"
Участок дороги, на котором
обвалы, оползни, падение
возможны
камней.
"Прочие опасности"
Участок дороги, на котором имеются
опасности,
не предусмотренные другими
предупреждающими знаками.
Запрещающие
знаки:
"Движение на велосипедах
запрещено"
"Движение пешеходов
запрещено"
"Опасность"
Запрещается дальнейшее движение всех без
исключения транспортных средств в связи с
дорожнотранспортным происшествием,
аварией, пожаром или другой опасностью. Знаки особого
предписания :
"Место остановки
автобуса и (или)
троллейбуса".
"Место остановки трамвая".
"Пешеходный переход".
"Пешеходная зона"
Место, с которого начинается
территория
разрешено
(участок дороги), на которой
движение только пешеходов. Знаки сервиса :
"Пункт первой
медицинской помощи"
"Больница"

"Телефон"
"Пункт питания"
"Милиция"
"Туалет" Пешеходам РАЗРЕШЕНО переходить
проезжую часть ТОЛЬКО за спиной
Со стороны правого и левого
бока разрешено движение
регулировщика.
трамвая прямо, безрельсовым
транспортным средствам прямо
и направо, пешеходам
РАЗРЕШЕНО переходить
проезжую часть.
Пешеходам ЗАПРЕЩЕНО переходить
проезжую часть.
Со стороны груди и спины
Движение всех транспортных средств
ЗАПРЕЩЕНО во всех направлениях.
средств ЗАПРЕЩЕНО.
Пешеходам ЗАПРЕЩЕНО
Пешеходам ЗАПРЕЩЕНО переходить
переходить проезжую часть.
движение всех транспортных
проезжую часть.
Пешеходам РАЗРЕШЕНО
переходить проезжую часть
ТОЛЬКО за спиной
регулировщика.
Пешеходам ЗАПРЕЩЕНО переходить
проезжую часть. Когда ты идешь по улице пешком, то являешься пешеходом.
Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам,
придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению
встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движения
по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя
издали, но и ты видишь приближающуюся машину. имеются
определенные
Для  того,  чтобы  перейти  на  другую  сторону
улицы,
и
называются  они  пешеходными  переходами.  Они
обозначены  дорожными  знаками  "Пешеходный
переход"  и  белыми  линиями  разметки  "зебра".
Если  нет  обозначенного  пешеходного  перехода,
ты можешь переходить улицу на перекрестках по
обочин.
линиям
тротуаров
места
или
чем
Прежде
проезжей
перейти
дорогу,  убедитесь  в  полной
безопасности.  Остановись  у
края
части,
прислушайся, посмотри налево
и,  если  нет  машин,  дойди  до
середины  проезжей
части.
Еще  раз  посмотри  направо,  и
при
транспорта
переход.  Дорогу
закончи
нужно переходить под прямым
углом  и  в  местах,  где  дорога
хорошо просматривается в обе
стороны.
отсутствии Если на пешеходном переходе или
перекрестке есть светофор, он
покажет тебе, когда идти, а когда
стоять и ждать. Красный свет для
пешеходов  стой, желтый  жди,
зеленый  иди. Никогда не переходи
улицу на красный свет, даже если
машин поблизости нет.
Как только загорелся зеленый свет, не
"бросайся" с тротуара на дорогу.
Бывает, что у машины неисправны
тормоза, и она может неожиданно
выехать на пешеходный переход.
Поэтому переходить дорогу надо
спокойно.
Переходи, а не перебегай! Умный  пешеход  никогда  не  выбежит  на
дорогу, даже если это место для перехода. Он
пойдет  спокойно,  потому  что  для  водителя
выскочивший  на  дорогу  человек    всегда
неожиданность,  и  неизвестно,  сумеет  ли
водитель  с  этой  неожиданностью  справиться.
Опасно  играть  рядом  с  дорогой:  кататься
на  велосипеде  летом  или  зимой  на  санках.
Знай правила безопасности пешеходов, не
нарушай их, научись применять в жизни!
Главное правило безопасного поведения
предвидеть опасность. Замедли шаг,
прислушайся, когда подходишь к арке, углу
дома  в общем, к любому месту, откуда может
неожиданно выехать машина. «Транспортное средство»  устройство, предназначенное
для перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования,
установленного на нем.
«Участник дорожного движения»  лицо, принимающее
непосредственное участие в процессе движения в качестве
водителя, пешехода, пассажира транспортного средства.
Внимательно рассмотрите следующие
слайды и ответьте на вопросы. •Назовите участников дорожного движения.
•Назовите транспортные средства. •Найдите на фотографии пешеходов.
•Найдите на фотографии транспортные средства. • Укажите на фотографии транспортные средства.
• Покажите участников дорожного движения. ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ  УБЕДИСЬ В БЕЗОПАСНОСТИ!
Типичные дорожные "ловушки".
1. Главная опасность  стоящая машина!
Стоящая машина опасна: она может закрывать собой другой
автомобиль, который движется с большой скоростью, мешает
вовремя заметить опасность. Нельзя выходить на дорогу изза
стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть
изза стоящего автомобиля, убедиться, что опасность не
угрожает и только тогда переходить дорогу. 2. Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!
Стоящий автобус закрывает собою участок дороги, по которому в
тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать
автомобиль. Кроме того, люди около остановки обычно спешат и
забывают о безопасности. От остановки надо двигаться в сторону
ближайшего пешеходного перехода. 3. Умейте предвидеть скрытую опасность!
Изза стоящего автомобиля, дома, забора, кустов и др. может
неожиданно выехать машина. Для перехода дороги нужно выбрать
такое место, где дорога просматривается в оба направления. В
крайнем случае, можно осторожно выглянуть изза помехи,
убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить дорогу. 4. Машина приближается медленно, и все же надо пропустить ее.
Медленно движущаяся машина может скрывать за собой
автомобиль, идущий на большой скорости. Пешеход часто
не подозревает, что за одной машиной может быть скрыта другая. 5. И у светофора можно встретить опасность.
Сегодня на дорогах города мы постоянно сталкиваемся с тем, что
водители автомобилей нарушают Правила дорожного движения:
мчатся на высокой скорости, игнорируя сигналы светофора и знаки
перехода. Поэтому недостаточно ориентироваться
 на зеленый сигнал светофора, необходимо убедиться, что
опасность не угрожает. Пешеходы  часто рассуждают так: "Машины
еще стоят, водители меня видят и пропустят". Они ошибаются. 6. "Пустынную" улицу дети часто перебегают неглядя.
На улице, где машины появляются редко дети, выбегают  на
дорогу предварительно ее не осмотрев, и попадают под машину.
Выработайте привычку всегда перед выходом на дорогу
остановиться, оглядеться, прислушаться  и только тогда
переходить улицу. 7. Стоя на осевой линии, помните: сзади может оказаться машина!
Дойдя до осевой линии и остановившись, пешеходы обычно следят
только за машинами, двигающимися с правой стороны, и забывают
об автомобилях проезжающих у них за спиной. Испугавшись,
человек может сделать шаг назад  прямо под колеса машины. Если
пришлось остановиться на середине дороги, надо быть предельно
внимательным, не делать ни одного движения, не убедившись в
безопасности. 8. Арки и выезды из дворов – места скрытой опасности!
В крупных городах местом повышенной опасности
являются арки, через которые  из дворов на проезжую часть
выезжают машины. Найди опасности, подстерегающие пешеходов: Попробуйте разобраться в
дорожных ситуациях,
предложенных на
следующих слайдах, и дать
советы пешеходам. Пассажир вышел из автобуса (или троллейбуса) на
посадочную площадку, расположенную на тротуаре
 или обочине дороги. Неподалеку от остановки
Ситуация 1.
имеется пешеходный переход.
Что делать? А если  пешеходный переход расположен до остановки?
Ситуация 1. Ситуация 2.
 Пассажир вышел на обочину или тротуар, ему надо
перейти на другую сторону дороги, но поблизости нет
пешеходного перехода
Что делать? Ситуация 3.
  К  остановочным  пунктам,  оборудованным  приподнятыми  посадочными
площадками  (расположенным  на  середине  дороги),  из  остановившихся
трамваев,  двигающихся  в  противоположных  направлениях,  вышли
пассажиры  и  решили  перейти  на  противоположные  стороны  дороги.
Трамваи  А  и  Б  остановились  напротив  друг  друга.  При  этом  трамвай  А
оказался  за  пешеходным  переходом,  а  трамвай  Б  немного  не  доехал  до
этого пешеходного перехода.
А
В Ситуация 4.
  Два  пешехода  выходят  из  встречных  трамваев  на  остановочные  пункты,
оборудованные  приподнятыми  посадочными  площадками,  расположенные
на  середине  дороги.  Оба  трамвая  немного  не  доехали  до  пешеходного
перехода, который примыкает к посадочным площадкам.
Оба  пешехода  решили  перейти  трамвайные  пути  и  направиться  на
противоположную сторону дороги. Пешеходы  вышли  из  трамваев  на  посадочные  пункты,  не
оборудованные
площадками.
Посадочные пункты расположены на середине дороги
приподнятыми
Ситуация 5.
посадочными Спасибо,
за участие!
До новых встреч!

description:
Спасибо,
за участие!
До новых встреч!

intro: Когда ты идешь по улице пешком, то являешься пешеходом. Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движения по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину., а также дорожная карта.Попробуйте разобраться в дорожных ситуациях, предложенных на следующих слайдах, и дать советы пешеходам.

title: Презентация " БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ"


extracted_text:
Определите тему урока
«Он в теченье
многих лет
был причиной
многих бед»
«В холод прячется
в нору,
поднимается в
жару»
«Иду на мелкую
монету,
В колоколах люблю
звенеть» «Физические свойства металлов»
стр  128 Кристаллическая решетка
 металлическая
 в ее узлах
находятся
катионы,
а между ними
свободно
перемещаются
электроны. Агрегатное состояние Ме
    Все металлы
твердые,
исключение
ртуть
единственный
жидкий
металл. Способность намагничиваться
 железо, кобальт, никель. Что быстрее нагреется
серебряная ложка или
стеклянный стакан?
Почему? Электропроводность
и теплопроводность
• Аg   Сu   Аu   Аl   Мg   Zn   Fе   РЬ   Hg
• при нагревании уменьшается,
т.к. колебание ионов затрудняет
движение электронов. Почему ручку крышки
делают из древесины или пластмассы? Металлический блеск
    световые лучи
отталкиваются
от поверхности
металла
свободными
электронами. Металлический блеск
    Зеркало состоит
из гладкого стекла,
на которое наносят
очень тонкий слой
серебра, т.к.
оно прекрасно
отражает свет. Радиолокация основана
на   том, что …
металлы
отражают
радиоволны Пластичность
 золото, серебро, медь, алюминий
    способность
изменять свою
форму при ударе,
прокатываться в
тонкие листы,
вытягиваться
в проволоку. Из 1г золота можно вытянуть
проволоку длиной 2 км3,5 км Пластичность
Алюминиевая
фольга:
отлично сохраняются
продукты питания,
кофе, чай,
лекарства,
корма для   животных
и многое другое. Пластичность
• Оловянная фольга используется для
заворачивания лучших сортов шоколада. Ковкость и пластичность
  Изготовление различных изделий
из железа в кузнице. Температура плавления
Легкоплавкие
(ť пл до 1539°С):
Hg ť пл   38,9°С;
 галлий  ť пл 30°С;
цезий  ť пл 28,6°С
Тугоплавкие
(ť пл выше 1539 С):
W ť пл  3422 °C;
 хром  ť пл 1890°С;
Мо   ť пл  2620°С;
V   ť пл 1900°С; тантал
 ť пл  3015°С. Самый тугоплавкий металл вольфрам
— ť пл = 3410°С Плотность
Тяжелые
(плотность больше
Легкие
(плотность не
более 5 г/см3 ):
Li, Na, K, Mg,
Ca, Cs, Al, Ba.
Самый легкий
металл — Li,
плотность =
0,534  г/см3
5 г/см3):
Zn, Cu, Fe, Sn, Pb,
Ag, Au, Hg.
Самый тяжелый
металл — осмий,
плотность =
22,5  г/см3 Твёрдость
Мягкие:
режутся
даже ножом
(Li, Na, K)
Твердые:
Хром — самый
твердый
металл,
режет стекло. Группы  металлов
Черные
металлы:
 темносерого цвета,
большой плотности,
с высокой ť пл и
относительно
высокой твердостью
Цветные металлы:
красные, желтые, белые;
обладают большой
пластичностью,
малой твердостью,
относительно низкой ť
пл . Сплавы
смеси двух и более химэлементов
 с преобладанием металлов
Бронза =
Cu + Sn
Латунь =
Cu + Zn + Sn Выберите верные
1. Лучший электропроводник –
утверждения:
2. Самый тугоплавкий металл –
серебро.
свинец.
3. Металл, используемый
в токарных  станках  хром.
4. Самый легкий металл –
 алюминий.
5. Самый пластичный металл
золото. 1. Почему у металлов общие
физические свойства?
2.  Назовите области применения
металлов, где важны будут такие
свойства, как: а) легкость;
б) твердость;
в) тугоплавкость;
г) хорошая теплопроводность;
д) высокая теплопроводность? Зачем нужны металлы? Сделать кластерлистовку
«Применение любого металла»
ЗОЛО
ТО

file_name: Металлы ФС.pptx

description:
«Физические свойства металлов»
стр  128

description: Зачем нужны металлы?

intro: Учебная  презентация по химии на тему урока "Физические свойства  металлов"  составлена на использовании современных интерактивных форм  и методов, позволяющих развивать критическое  мышление  учащихся и повышать  мотивацию и познавательный  интерес к обучению химии, показать  практическую значимость  металлов и сплавов в жизни  человека.Презентация по химии на тему "Физические свойства  металлов"  (8, 10 классы)


extracted_text:
кот
Барсик
игрушка

description:
кот
Барсик
игрушка

intro: Данная презентация помогает провести урок-изложение по теме "Кот Барсик". Слайды помогают воспроизвести содержимое текста по плану и последовательно- структура текста- изложения при пересказе ребенком. Данный урок проходит без дополнительного материала и иллюстрации к данному тексту изложения, а также индивидуального плана написания.Презентация для проведения урока изложения

title: Презентация к уроку изложения


extracted_text:
Определите тему урока!!!
• Както утром я проспал.
в колледж быстро собирался:
Чал холодный наливал,
Сахар всыпал, помешал,
Но не сладким он остался.
Я ещё досыпал ложку,
Стал послаще он немножко.
Чай допил я до остатка,
А в остатке стало сладко
Сахар ждал меня на дне!
Стал прикидывать в уме –
Отчего судьбы немилость?
Виновата – растворимость. «Растворение.
Растворимость
веществ» Растворение – процесс
физико  химический
Физический процесс –
• разрушение решетки
• диффузия  веществ
Химический процесс –
взаимодействие вещества с водой
и образование гидратов
Состав раствора
    Растворитель
Растворенное вво Растворимость
 способность вещества образовывать
 с другими веществами (растворителями)
однородные системы – растворы Растворимость –
отношение массы  вещества
к объему  растворителя
Р =  m       (вещества)
        V (растворителя) Факторы, влияющие
на растворимость веществ
1) природа растворенного вещества
2) природа растворителя
3) температура
4) масса растворенного вещества 1. Природа растворенного вещества
Карбонат
Хлорид кальция
CaCl2
кальция CaCO3
Гидроксид
кальция Ca(OH)2 В е щ е с т в а
1) хорошо
растворимые
(в 100г H2O
больше
1г вещества)
2) малорастворимые
   (в 100г H2O
меньше
1г вещества)
В е щ е с т в а
3) нерастворимые
  (в 100г H2O
        меньше
0,01г вещества)
РАСТВОРИМОСТЬ НЕКОТОРЫХ СОЛЕЙ В 100 г ВОДЫ ПРИ 20 °С
Хорошо растворимые
Сульфат меди
 Нитрат калия
 Иодид натрия
CuS04
KN03
Nal
22,2
31,6
179,10
Малорастворимые
Ag2S04
CaS04
Pbl2
Сульфат серебра
Сульфат кальция
Иодид свинца
0,79
0,20
0,07
Практически нерастворимые
0,0037
0,00009
0,000003
Бромид серебра
Хлорид серебра
Иодид серебра
AgBr
AgCl
Agl 2. Природа растворителя
Растворение
медного
купороса
в спирте
Спиртовой
раствор йода
Растворение
медного
купороса
в воде 3. Зависимость растворимости
от температуры Классификация растворов
по признаку растворимости
Ненасыщенный
раствор:
при данной ť
вещество
еще может
растворяться
Насыщенный
раствор:
при данной ť
вещество
больше
не растворяется
Пересыщенный
раствор:
при данной ť в
растворенном состоянии
больше вещества,
чем его в насыщенном
растворе Ответьте на вопросы:
1. От чего не зависит растворимость твердых
веществ?         А) от природы растворителя
             Б) от природы растворенного вещества
             В) от давления         Г)  от температуры
2. Как меняется растворимость гидроксида
    кальция в воде при понижении температуры?
    А) понижается                  Б) остается постоянной

    В) увеличивается             Г)  не знаю
3. Какое из веществ является практически
    нерастворимым?
    А) нитрат серебра                    Б) сульфат бария

    В) гидроксид кальция             Г) не знаю Ответьте на вопросы:
4. Вещество, дезинфицирующее H2O,
    но не оставляющее привкуса?
    А) хлор           Б) гидроксид натрия
    В) озон           Г) оксид углерода(IV)
5. К 100 мл H2O добавили 10г карбоната кальция.
    Какова массовая доля вещества в полученном
    растворе?
    А) 10%             Б) 9,1%        В) 5%              Г) 0%
6. Рассчитайте  массовую долю соли в
    минеральной воде «Нарзан», если
    минерализация хлоридом кальция
    составляет 875 мг в 1л.
    А) 0,875%        Б) 8,75%      В) 0,0875%     Г) 0% Решите  задачи:
7. Приготовьте раствор, содержащий 50 мл воды
и определенную массу растворенного вещества
Вариант 1 – 1,2 г сульфата меди (II),
Вариант 2 – 4,44 г,
Вариант 3 – 5,3 г • Общее колво золота в морях и океанах
огромно. Если бы его удалось извлечь,
то на каждого жителя нашей планеты
пришлось бы более 1 тонны.
• А “живая вода” – это…
раствор серебра. Благодаря
бактерицидному свойству серебра она
долго хранится, промытые ей раны
быстро заживают. Применение растворов
в промышленности Применение растворов
в быту и медицине Применение растворов
в сельском хозяйстве

file_name: Растворимость в-в.ppt

description:
«Растворение.
Растворимость
веществ»

description:
Применение растворов
в промышленности

description:
Применение растворов
в быту и медицине

intro: Презентация по химии на тему "Растворимость. Растворение веществ" составлена на использовании современных интерактивных форм и методов для развития коммуникативных компетенций учащихся, навыков по формированию критического  мышления. что позволяет повышать познавательный интерес к изучению химии. В презенации приведены тестовые вопросы и расчетные задачи.Презентация по химии на тему "Растворимость. Растворение веществ"


extracted_text:
ЛИТОСФЕРА
ОБОБЩЕНИЕ ТЕМЫ 1  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598371  ЭТАП 1   э т а п
Р А З М И Н О Ч Н

Ы Й 2  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598372  ЭТАП 2 этап
Рельеф суши
Горы
Равнины
е
и
к
з
и
н
и
н
д
е
р
с
е
и
к
о
с
ы
в
е
о
н
н
е
м
з
и
н

и
т
с
н
н
е
ш
ы
в
з
о
в
и
т
с
о
р
о
г
о
к
с
о
л
п
я
ь
отве
т
ответ 3  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598373  ЭТАП п
а
т
3   э

Ё   В Ы Ш Е   И
В Ы Ш Е
С
В 4  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598374  ЭТАП 4   э т а п
ЗАГАДОЧНЫЙ 5  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598375  ЭТАП 5   э т а п

п р и в а л

« С П О Р Т И В Н Ы Й » 6  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598376  ЭТАП Этим летом я отдыхал в деревне у бабушки на
6 этапНАЙДИ
  Урале.  Как же там красиво!
ОШИБКУ
  Куда не кинешь взгляд – везде простираются
  остроконечные  вершины гор, покрытые снегами. А
  сама деревня находится  у подножия уснувшего вулкана,
  который несколько  раз в год  просыпается и выбрасывает
  массу вулканического пепла. Тогда всё  вокруг покрывается
  слоем мягкого,  пушистого как снег, пепла, и все ребята
  валяются и  кувыркаются в нем, как в сугробе.
      Мы часто ходили с   бабушкой в лес к гейзеру, за чистой
  водой. А вода эта  такая  холодная, что аж зубы ломит.
                     Хорошо жить на Урале! 7  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598377  ЭТАП ВУЛКАНИЧЕСК
7 этап
ИЙ Назовите  самые  знаменитые
вулканы  мира 8  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598378  ЭТАП 8   э т а п
Р Е К О Р Д Н Ы Й 9  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
1426598379  ЭТАП п
т
а

К
Д
Н
И
9   э
О
Л
Г
А
М
А    З
О
Р
Е 10  ЭТАП
9
7
8
6
3
4
1
5
2
14265983710  ЭТАП 10Этап
ВЕРШИНОЧН
Определите,  какие вершины имеют эти координаты:
ЫЙ
62° с.ш.; 150° з.д.
31° ю.ш.; 70° з.д.
3° ю.ш.; 38° в.д.
29° с.ш.; 87° в.д.
77° ю.ш.;170° в.д. Ура! Победа!
9
7
8
6
3
4
1
5
2
142659837 РЕФЛЕКСИЯ
Моих знаний о литосфере достаточно. Я ответил на все
вопросы.
Сегодня я допустил ошибку, но я буду внимательней и в
следующий раз получу 5.
Я знаю всё. Просто сегодня не мой день, мне не хватило
«порядка» в голове – я допустил много ошибок.

file_name: Литосфераt.pptx

description:
ЛИТОСФЕРА
ОБОБЩЕНИЕ ТЕМЫ

description:
1   э т а п
Р А З М И Н О Ч Н

Ы Й

description:
п
а
т
3   э

Ё   В Ы Ш Е   И
В Ы Ш Е
С
В

description:
4   э т а п
ЗАГАДОЧНЫЙ

description:
ВУЛКАНИЧЕСК
7 этап
ИЙ

description:
Назовите  самые  знаменитые
вулканы  мира

description:
8   э т а п
Р Е К О Р Д Н Ы Й

description:
п
т
а

К
Д
Н
И
9   э
О
Л
Г
А
М
А    З
О
Р
Е

title: Литосфера. Обобщение темы


extracted_text:
БИОЛОГИЯ – НАУКА О
 БИОЛОГИЯ – НАУКА О
ЖИВЫХ  ОРГАНИЗМАХ
…
 БИОЛОГИЯ – НАУКА О … БИОЛОГИЯ – НАУКА О ЖИВЫХ  ОРГАНИЗМАХ вирусология
3 Грибы
микология
2 Бактерии
Царства живой природы
1 Вирусы
900
видов
10 000
видов
100 000
видов
500 000
видов
микробиология
4 Растения
ботаника
5 Животные зоология
2 000 000
видов
Царства живой природы Отгадайте загадку:
Материи мельчайшая частица
Меня не видит глаз,  так я мала,
Но из меня ведь состоят тела
растений, человека, зверя,
птицы!
Отгадай кто я? Цитология –
(cytosклетка, logosнаука)
наука о клетке Тема урока:
«Основные
положения
клеточной теории» стр 57
ФИО ученого
дата
открытия
1. Галилео Галилей
2. Роберт Гук
3. Антони ван Левенгук
4. Роберт Броун
5. Маттиас Шлейден,
       Томас Шванн
6. Рудольф Вирхов Роберт Гук (1665 г)
Рассмотрел
срез пробки
дерева, увидел
«ячейки»,
назвав их
клетками Антони  ван Левенгук
 (Голландский ученый) (1673 г)
впервые описал
эритроциты
позвоночных,
сперматозоиды,
одноклеточные
организмы:
бактерии, дрожжи
инфузорию и пр. Роберт  Броун
(английский ученый) (1831 г)
обнаружил
в  клетках ядро. Матиас Шлейден (немецкий ботаник)
Томас Шванн (немецкий зоолог)
(1838 г)
пришли
к выводу, что
ткани растений
и животных
состоят
из клеток. Рудольф Вирхов
(немецкий врач, 1855 г)
 клетки
размножаются
«клетка
от клетки»:
 делением
пополам. Основные положения клеточной теории
Т.Шванна и М.Шлейдена  стр 7
1. Клетка — элементарная структурная и
функциональная единица организмов.
 2. Клетки разных организмов
сходны=гомологичны по происхождению,
строению = структуре и химсоставу.
3. Сходство строения клеток организмов
является доказательством единства
происхождения. Основные положения клеточной теории
Т.Шванна и М.Шлейдена
    4.  Клетки размножаются делением пополам.
    5. Основные части клеток:
         цитоплазма и клеточная мембрана.
    6. Клетки многоклеточных организмов
        образуют ткани, ткани образуют органы. 1. Какое из перечисленных положений
    согласуется с клеточной теорией:
1) клетка  элементарная единица наследственности
2) клетка  единица размножения
3) клетки всех организмов различны по строению
4) клетки развиваются из цитоплазмы
2. Единица роста и развития организма :
 1) ген                 2) хромосома
 3) клетка          4) орган
3. Клеточная теория обобщает представления о:
  1) многообразии органического мира
  2) сходстве строения организмов
  3) историческом развитии организмов
  4) единстве живой и неживой природы 4. Согласно клеточной теории,
     клетки всех организмов:
 1) сходны по химическому составу
 2) одинаковы по выполняемым функциям
 3) имеют ядро и ядрышко
 4) имеют одинаковые органоиды
5. Процессы жизнедеятельности у всех организмов
    протекают в клетке,
    поэтому её рассматривают как единицу:
 1) размножения              2) строения
 3) функциональную      4) генетическую Верные ответы:
«5+» – «5»
«4+» – «4»
«3+» – «3»
«12+» – «2»
1 – 2
2 – 3
3 – 2
4 – 1
5  3 1) Новые клетки образуются в результате
деления материнской клетки.
2) В половых клетках содержится гаплоидный
набор хромосом.
3) Клетки сходны по химическому составу.
 *** Какие положения содержит
клеточная теория?

4) Клетка – единица развития
всех организмов.
5) Клетки тканей всех растений и животных
одинаковы по строению.
6) Все клетки содержат молекулы ДНК. КГКП «Рудненский Горнотехнологический колледж»
Учитель биологии и химии
высшей категории

file_name: Цитология.pptx

intro: Учебная  презентация  на тему "Основные  положения клеточной  теории" для учащихся 9, 10 классов используется на уроках общей биологии при изучении раздела "Цитология". Для  закрепления пройденного  материала учащимся предлагаются тестовые вопросы и шкала оценивания, а также задание ЕГЭ с множественным  вариантом  ответа.Презентация по биологии на тему "Основные  положения клеточной  теории" (9, 10 классы)


extracted_text:
Хоть меня не видит глаз,
 Заразить могу я вас.
 И холерой, и ангиной,
 Насморком и скарлатиной.
Отгадайте  загадки!!!
 Без меня не сваришь сыра,
 И не сделаешь кефира.
 Простоквашу и творог,
 Приготовить я помог Мама тесто замесила,
 Меня в тесто положила.
 От пузырьков углекислого газа,
 Тесто вылезло из таза. Плесневые грибы
Пеницилл –
сизая плесень
Мукор –
белая плесень
Дрожжи –  одноклеточные грибы Простейшие –
одноклеточные животные
Инфузори
Амеба
я
Эвглена Тема   урока:
“Особенности
строения прокариот
и эукариот” Организмы
Доядерные,
доклеточные
Вирусы –
неклеточные
формы жизни.
Прокариоты
(в переводе
«доядерные»)
Бактерии =
прокариоты =
дробянки –
Эукариоты
1. Грибы.
2. Растения.
3. Животные.
Вирусы –
ни прокариоты,
ни эукариоты
безъядерные
организмы
Ядерные
организмы Строение клетки
бактерий  прокариот У клеток бактерий  прокариот
е с т ь
н е т
1. мембрана
2. цитоплазма
3. рибосомы
          для синтеза белка
4. оболочка из муреина
5. нуклеоид – одна
кольцевая ДНК
      в цитоплазме
6. жгутики – органоиды
1. Оформленного
ядра и ядрышка.
2. Мембранных
органоидов:
 митохондрий,
 Комплекса Гольджи
 ЭПС          лизосом.
3. Гамет  половых
клеток.
передвижения у
некоторых бактерий
4. Митоза и мейоза,
    оплодотворения. Определите какими  буквами обозначены
прокариотическая  и  эукариотическая клетки.
Приведите доказательства  своей точки зрения. 1) А  прокариотическая   клетка,
2) Б  эукариотическая   клетка;
2) клетка на рисунке А не имеет
оформленного ядра,
ее наследственный материал
представлен кольцевой  хромосомой;
3) клетка на рисунке Б
имеет оформленное ядро и органоиды.

file_name: 2.Про эукариоты.ppt

description:
Строение клетки
бактерий  прокариот

intro: Презентация по биологии на тему "Особенности строения клеток прокариот и эукариот" может быть использована при изучении раздела "Цитология" в 9-х и 10-х класса,  а также при изучении темы "Бактерии - прокариоты" в 6-х классах. В презентации используются  интерактивные  методы обучения учащихся.Презентация по биологии на тему "Особенности строения клеток прокариот и эукариот"