extracted_text:
Министерство высшего и среднего специального образования
Республики Узбекистан
ФЕРГАНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
J.M. Keynes
(18831946)
A.Marshall
(18421924)
D.Ricardo
(17721823)
Презентация по экономической теории
на тему: «Предмет и методы
дисциплины»
Студента группы 4516
Хасанова Саидкамола
Adam Smith
(17231790)
I. Fisher
     (18671947)
L.Walras
(18341910) План:
1. 1.Предмет дисциплины «Экономическая теория».
Экономические события и процессы.
ЭКОНОМИКА  ЭТО…
к
• Наука  о  повседневной  деловой
жизни  людей,  получение  ими
средств
существованию  и
использование этих средств.
  Наука  о  том,  как  человечество  в
области
и
производства.
 Наука о богатстве.
потребления
•
•
ПОЛЬ САМУЭЛЬСОН
ЭКОНОМИКА  ЭТО…•Наука о повседневной деловой жизни людей, получение ими средств к существованию и использование этих средств.• Наука о том, как человечество в области потребления и производства.• Наука о богатстве.ПОЛЬ САМУЭЛЬСОН1.Предмет дисциплины «Экономическая теория». Экономические события и процессы. Экономическая теория  это наука об основах хозяйственной жизни общества. В самом общем виде она представляет собой форму научного знания, совокупность положений и выводов, отражающих ту или иную сторону экономической деятельности. Предмет экономической теории Событие – это то что
произошло, то или иное
значительное явление,
факт общественной,
личной жизни.
Процесс – это ход,
развитие какогон.
явления,
последовательная смена
состояний в развитии
чегон.[5.]
Событие – это то что произошло, то или иное значительное явление, факт общественной, личной жизни.Процесс – это ход, развитие какогон. явления, последовательная смена состояний в развитии чегон.[5.] 2.Задачи дисциплины «Экономическая теория».
Связь предмета с другими дисциплинами
Экономической теории является изучение экономических отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ (и услуг) в целях удовлетворения неограниченных потребностей общества в условиях ограниченности экономических ресурсов, правил и законов эффективного ведения общественного хозяйства.
2.Задачи дисциплины «Экономическая теория».Связь предмета с другими дисциплинами Цель и задачи экономической теории можно объяснить с
двух сторон, т.е. с практической и теоретической сторон.
Конкретизация форм связи практики и теоре
В большинстве современной экономической литературы
выделяют четыре основных функций экономической теории:
Цель и задачи экономической теории можно объяснить с двух сторон, т.е. с практической и теоретической сторон. Конкретизация форм связи практики и теореВ большинстве современной экономической литературывыделяют четыре основных функций экономической теории: Познавательная функция
      как  и  все  науки,  экономическая  теория  имеет
фундаментальное  значение:  изучая  возникающие  в
обществе  экономические  взаимоотношения  между
людьми,  природными  и  другими  материальными
ресурсами, расширяет научное мировоззрение людей.
В  то  же  время,  обогащает  знаниями,  необходимыми
для  понимания  и  анализа  содержания  и  сущности
осуществляемых  в  стране  социальноэкономических
реформ,  для  оценки  достижений  и  успехов  в
различных  сферах  экономики,  повышает  уровень
экономического мышления. Практическая функция
      основной  целью  практической  экономики  является
обеспечение  экономического  роста  при  эффективном
использовании  ограниченных  ресурсов  и  на  этой  основе
удовлетворение  растущих  потребностей.  Исходя  из  этой
цели,  практической  задачей  науки  является  обеспечение
производства  большего  количества  товаров  и  услуг  на
каждую  единицу  различных  ограниченных  ресурсов,
сопоставление  количества  расходов  и  достигнутых
результатов, т.е. количества товаров и услуг по каждому
виду
наиболее
производительного использования ресурсов;
деятельности,
нахождение
путей методологическая
функция
Экономическая теория с ее анализами и
принципами,  полученными  выводами,
экономическими
исследуемыми
служит  методологической
законами
основой  для  других  общественных  и
отраслевых наук; идейно-воспитательная
функция
студенческой  молодежью
   она формирует научное мировоззрение студентов, специалистов
и  изучающих  экономическую  науку,  содействует  глубокому
осознанию
национальной
независимости,  повышает  их  интересы  в  развитии  экономики,
увеличении  национального  продукта,  укреплении  национальной
валюты,
обеспечении  конкурентоспособности  национальных
товаров  на  мировом  рынке,  повышении  уровня  жизни  населения
страны.  Экономическая  теория  поясняет  студенческой  молодежи,
что материальные блага являются продуктом человеческого труда
и воспитывает их в духе труда и экономии ограниченных ресурсов.
идей 3.Роль "Экономической теории" в формирование
современного экономического мышления, знания и анализ
проблем социальноэкономического развития.
Экономические законы и категории.
Формирование современного
3.Роль "Экономической теории" в формирование современного экономического мышления, знания и анализ проблем социальноэкономического развития. Экономические законы и категории. объективную истину,
т.е. отобразить не так
Научное мышление – это мышление стремится выяснить объективную истину, т.е. отобразить не так как видит каждый человек, а то, что оно есть в действительности. Базируется на статистических данных, которые обрабатываются, систематизируются и квалифицируются. Обыденное мышление отражает экономический мир поверхностно, а научное мышление отражает на основе конкретных выводов.
как видит каждый
человек, а то, что оно
есть в
действительности.
Базируется на
статистических
данных, которые
обрабатываются,
систематизируются и
квалифицируются.
Обыденное мышление
отражает
экономический мир
поверхностно, а
научное мышление
отражает на основе
Научное мышление – это мышление стремится выяснить объективную истину, т.е. отобразить не так как видит каждый человек, а то, что оно есть в действительности. Базируется на статистических данных, которые обрабатываются, систематизируются и квалифицируются. Обыденное мышление отражает экономический мир поверхностно, а научное мышление отражает на основе конкретных выводов. [3] Современное экономическое мышление— совокупность
экономических взглядов и представлений, отражающих
новейшие достижения науки и качественное своеобразие
нынешнего этапа развития общественного производства.[1]
Современное экономическое мышление проявляется в
умении правильно оценивать тенденции и перспективы
развития общественного производства, реально
складывающуюся ситуацию в отрасли, на предприятии,
принимать реальные и эффективные решения, предвидеть
их последствия.[1]
Современное экономическое мышление— совокупность экономических взглядов и представлений, отражающих новейшие достижения науки и качественное своеобразие нынешнего этапа развития общественного производства.[1]Современное экономическое мышление проявляется в умении правильно оценивать тенденции и перспективы развития общественного производства, реально складывающуюся ситуацию в отрасли, на предприятии, принимать реальные и эффективные решения, предвидеть их последствия.[1] Экономические категории – это теоретическое выражение экономических явлений и процессов, существующих реально. В них отражаются связи между людьми и природой. Экономические категории подвижны, изменчивы.
Экономические законы – внутренне необходимые, устойчивые, причинноследственные связи между экономическими явлениями и процессами. Каждый закон выражается во взаимосвязи определенных экономических категорий. Он группирует вокруг себя эти категории. Экономические законы
Общие – действуют во всех экономических системах (закон возрастающих потребностей, роста производительности труда, соответствия производственных отношений характеру производительных сил).
Особые – присущи нескольким общественноэкономическим формациям (товарное производство – законы стоимости, денежного обмена, спроса и предложения
Специфические – присущи лишь определенному способу производства (основной закон капитализма – получение прибавочной стоимости эксплуатацией наемных работников).
Стадиальные  действуют только на одной стадии производства (закон возникновения монополий в результате концентрации и централизации производства и капитала – действует на стадии империализма).
Экономические законы Научнотеоретический
Государственно –управленческий
Хозяйственнопрактический 4.Экономические события и процессы: научная абстракция, индукция
и дедукция, анализ и синтез, логическое и историческое единство,
двусторонний  подход, использование экспериментальных методов и
допущений
Метод научной абстракции – отвлечение от
внимания второстепенных явлений, мешающих
при анализе и обращение мысли на сущность
основного изучаемого явления. С помощью
данного метода познается внутренняя,
невидимая сущность изучаемого явления. В
результате научного абстрагирования
вырабатываются категории  научные понятия,
отражающие самые общие особенности и связи
явлений и процессов.
Метод научной абстракции – отвлечение от внимания второстепенных явлений, мешающих при анализе и обращение мысли на сущность основного изучаемого явления. С помощью данного метода познается внутренняя, невидимая сущность изучаемого явления. В результате научного абстрагирования вырабатываются категории  научные понятия, отражающие самые общие особенности и связи явлений и процессов.4.Экономические события и процессы: научная абстракция, индукция и дедукция, анализ и синтез, логическое и историческое единство, двусторонний  подход, использование экспериментальных методов и допущений Индукция
             Индукция Дедукция
Дедукция представляет собой
способ исследования, при
котором знания о процессах и
явлениях формируются в ходе
перехода от общих положений
к частным и единичным
суждениям . Дедукция
характеризуется
восхождением от
абстрактного к конкретному
Дедукция Метод единства логического и исторического. В
экономической теории аргумент историчности
обусловливает необходимость исследований с точки
зрения исторического развития. Так как
экономические процессы развиваются в качестве
исторического процесса. В логическом методе
процессы исследуются не только с исторической
точки зрения, но и вместе с тем путем анализа
основных внутренних необходимых законо
мерностей. Например, при изучении экономической
природы денег мы рассматриваем их исторические
аспекты, в частности, развитие форм собственности.
Метод единства логического и исторического. В экономической теории аргумент историчности обусловливает необходимость исследований с точки зрения исторического развития. Так как экономические процессы развиваются в качестве исторического процесса. В логическом методе процессы исследуются не только с исторической точки зрения, но и вместе с тем путем анализа основных внутренних необходимых закономерностей. Например, при изучении экономической природы денег мы рассматриваем их исторические аспекты, в частности, развитие форм собственности.

file_name: Презентация1.pptx

description:
План:
1.

description: Предмет экономической теории

description:
Индукция
             Индукция

intro:
Предмет дисциплины «Экономическая теория». Экономические события и процессы.
Задачи дисциплины «Экономическая теория». Связь предмета с другими дисциплинами.
Роль "Экономической теории" в формирование современного экономического мышления, знания и анализ проблем социально-экономического развития. Экономические законы и категории.
Экономические события и процессы: научная абстракция, индукция и дедукция, анализ и синтез, логическое и историческое единство, двусторонний  подход, использование экспериментальных методов и допущений. Сущность и классификация потребности. Закон растущих потребностей.Предмет дисциплины «Экономическая теория». Экономические события и процессы.
Задачи дисциплины «Экономическая теория». Связь предмета с другими дисциплинами.
Роль "Экономической теории" в формирование современного экономического мышления, знания и анализ проблем социально-экономического развития. Экономические законы и категории.
Экономические события и процессы: научная абстракция, индукция и дедукция, анализ и синтез, логическое и историческое единство, двусторонний  подход, использование экспериментальных методов и допущений. Сущность и классификация потребности. Закон растущих потребностей.

title: Презентация по экономической теории на тему: "Предмет и методы дисциплины"


extracted_text:
Что такое экология
Подготовил преподаватель ГБПОУ РО «КТТ»
Мищенко Ю.В. Чем больше мы познаем неизменные законы
природы, тем все более невероятные  становятся
для нас ее чудеса.
Ч. Дарвин Аристотель
  (384 до н. э. – 322 до н. э.)
        В «Истории животных»
он дал экологическую
классификацию животных,
писал о среде обитания,
типе движения,
местообитании, сезонной
активности, общественной
жизни, наличии убежищ,
использовании голоса. Александр фон Гумбольд
          Гумбольдт часто считается
отцом экологии. Он был первым,
кто взялся за изучение
взаимосвязи между организмами
и окружающей их средой.
          Он выявил существующие
отношения между
наблюдаемыми видами растений
и климата, и описал
растительные зоны в
зависимости от широты и
высоты над уровнем моря.
14 сентября 1769 г.  6 мая 1859 г. Эрнст Геккель
   (16.02.1834 г. – 09.08.1919 г.)
    естествоиспытатель
и философ, яростный
сторонник дарвинизма
    Автор терминов
    питекантроп, филогенез и
экология. Альфред Рассел Уолес
Карл Мёбиус
                      В  то  время  некоторые
авторы  признали,  что  виды  не
являются  независимыми  друг
от
надо
сгруппировать  их  по  видам
растений, животных, а затем и
по царствам и в биоценоз.
друга,

что
           Впервые этот термин, по
мнению большинства
исследователей, был
использован К. Мёбиусом в
1877 году. Владимир Иванович
Вернадский
 (28. 02 (12 .03) 1863 г.— 06. 01. 1945)
                      Исследования  В.  И.  Вернадского
привели  к  осознанию  роли  жизни  и  живого
вещества в геологических процессах. Облик
Земли,  ее  атмосфера,  осадочные  породы,
ландшафты  —
результат
жизнедеятельности  живых  организмов.
Особую  роль  в  становлении  лика  нашей
планеты  Вернадский  отводил  человеку.  Он
представил  деятельность  человечества  как
стихийный  природный  процесс,  истоки
которого теряются в глубинах истории.
это
все Предмет и обект изучения
экологии Разделы экологии
• Экология организмов (аутэкология)
• Экология популяций (демэкология)
• Экология сообществ, или биоценология
(синэкология) Задачи экологии
• Исследование
      влияния среды на строение, жизнедеятельность и поведение организмов.
     процессов, протекающих в биосфере, с целью поддержания ее
устойчивости.
• Прогнозирование  и оценка
      возможных отрицательных последствий в природной среде под влиянием
деятельности человека.
• Восстановление
      нарушенных природных систем, сохранение эталонных участков биосферы.
• Создание
      научной основы рациональной эксплуатации природных ресурсов
• Формирование и развитие
     экологического мировоззрения, экологического сознания и культуры у
людей всех возрастов и профессий. итог
• Мы увидели…..
• Мы научились….
• Мы решили…

file_name: Что такое экология.ppt

description:
Предмет и обект изучения
экологии

экология

group: Дисциплины

title: Методическая разработка открытого урока "Экология. Предмет и задачи обучения."


extracted_text:
Преподаватель:
Кокушкина Ф.В.
МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ
КОНФЛИКТЫ В
РЕГИОНЕ
ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ Что это такое?
Межнациональный конфликт — это
противоборство, соперничество, острая
конкуренция между людьми разных
национальностей в борьбе за свои
интересы, которые выражаются в
различных требованиях. Причины конфликтов
социальная неудовлетворённость народов
1
внутри одной или разных стран;
борьба за природные ресурсы и возможность использо-
2
вания их для потребления одним народом в ущерб другому;
географическое несогласие об установлении границ
расселения разных народов;
3
4
политические формы поведения властей;
культурно-языковые претензии народов;
историческое прошлое, в котором существовали
противоречия в отношениях между народами;
5 1950—1953
Корейская война
Корейская война — вооруженный
конфликт 1950-1953 годов между
Корейской народно-демократической
республикой (Северная Корея)
и Республикой Корея (Южная Корея).
Война велась с участием на стороне
КНДР военного контингента Китая
и военных специалистов и частей ВВС
СССР, на стороне Южной Кореи —
вооруженных сил США и ряда
государств в составе
многонациональных сил ООН. 1957—1975
Война во Вьетнаме
Война во Вьетнаме  — один из
крупнейших военных конфликтов
второй половины XX века.
Война началась как гражданская в
Южном Вьетнаме. В дальнейшем в
войну был втянут Северный
Вьетнам, позднее получивший
поддержку КНР и СССР, а также
США и их союзники (военный блок
СЕАТО), выступавшие на стороне
дружественного им
южновьетнамского режима. По
мере развития событий война
оказалась переплетена с шедшими
параллельно гражданскими
войнами в Лаосе и Камбодже. 1975—1990
 Гражданская война в Ливане
Гражданская война в Ливане
(1975—1990) — вооружённые
столкновения между
мусульманскими и христианскими
общинами Ливана, а также
внутри этих общин, осложнённые
вмешательством Сирии и
израильским вторжением 1982
года. 1980—1988
 Ирано-иракская война
Ирано-иракская война —
военный конфликт между
Ираком и Ираном
Река Шатт-эль-Араб,
образованная слиянием Тигра и
Евфрата, обладает богатыми
залежами нефти. Восточный берег
Шатт-эль-Араб принадлежит
Ирану, западный — Ираку. В
течение всего двадцатого века
Ирак претендовал на восточный
берег, где расположены два
крупных порта — Абадан и
Хорремшехр. Иран же настаивал
на демаркации в соответствии с
принципом тальвега, по которому
граница должна проходить по Гражданская война на Шри-Ланке
1983—2009
Гражданская война на Шри-
Ланке — вооружённый
конфликт между центральным
правительством Шри-Ланки и
военизированным движением
«Тигры освобождения Тамил
Илама». Боевые действия с
перерывами продолжались с
1983 по 2009 год и унесли не
менее 80 тыс. жизней. Афганская война
Афганская война (1979—1989) —
военный конфликт на территории
Демократической республики
Афганистан (Республика
Афганистан с 1987 года) между
правительственными силами
Афганистана и Ограниченным
контингентом советских войск с
одной стороны и многочисленными
вооружёнными формированиями
афганских моджахедов
(«душманов»), пользующихся
политической, финанcовой,
материальной и военной
поддержкой ведущих государств
НАТО и консервативного исламского
мира с другой стороны Афганская война
Война в Афганистане (с 2001
по 2014 год) —
асимметричный военный
конфликт между
Международными силами
содействия безопасности
(ISAF), поддерживаемыми
сначала Северным альянсом,
а затем новым
правительством
Афганистана, и
исламистской организацией
Талибан, контролировавшей
до этого большую часть
Афганистан Текущие вооруженные
конфликты
Иракское правительство и
межнациональные силы
против иракских инсургентов
и террористов "Аль Каиды".
Конфликт начался в 2003
году после оккупации Ирака
силами международной
коалиции во главе с США. В
конфликте прямо или
косвенно участвуют
несколько десятков
государств.
Аль Каида - одна из самых
крупных ультрарадикальных
международных террористических
организаций ваххабитского
направления ислама. Создана в
1988 году. Текущие вооруженные
конфликты
Израиль против
террористических
группировок ("Хамас",
"Хезболла", "Палестинский
Исламский Джихад" и др.).
Конфликт Израиля с
террористами, не
желающими признавать
факт существования
еврейского государства,
«Хезболла» считается
длится с 1975 года и имеет,
террористической
в основном,
организацией в США,
территориальные и
Великобритании,
религиозные причины. В
Нидерландах, Канаде,
конфликт прямо или
Израиле, Австралии и Египте
ХАМАС признан террористической организацией
косвенно вовлечены ООН,
Израилем, Канадой, США и Японией, а также запрещён в
Сирия, Ливан, Египет, Иран,
Иордании и Египте.
Иордания, США, Текущие вооруженные
конфликты
Афганское правительство
против "Талибана" и "Аль
Каиды". Конфликт в
Афганистане идет с 1978
года. Его причины
многочисленны, в основном,
они имеют этнический,
религиозный и
территориальный характер.
После свержения режима
"Талибана" и прихода к
власти президента Хамида
Карзая, его главными
противниками стали
"Талибан" и остатки "Аль-
Каиды". В конфликте
принимают участие ООН,
блок НАТО, США, Иран,
Россия, Пакистан,
Талибан - исламистское
движение, зародившееся в
Афганистане среди
пуштунов в 1994 году,
правило Афганистаном с
1996 по 2001 гг. и регионом
Вазиристан на севере
Пакистана с 2004 года. ИЭА
дипломатически было
признано тремя
государствами:
Объединёнными Арабскими
Эмиратами, Пакистаном и Текущие вооруженные
конфликты
Индия против
сепаратистов из
Кашмира. Причина
конфликта - борьба за
независимость.
Боевые действия идут
с 1986 года.
В конфликт вовлечены
ООН, Пакистан и еще
ряд государств
региона. Текущие вооруженные
конфликты
Гражданская война в
Сирии — многосторонний
вооружённый конфликт с
иностранным
вмешательством на
территории Сирии,
начавшийся весной 2011
года.
Сторонами конфликта
являются сторонники
действующего президента
Башара Асада (Сирийская
арабская армия),
формирования «умеренной»
сирийской оппозиции
(Свободная сирийская
армия), курдские
регионалисты (Отряды
Исламское государство
- непризнанное
государство и
международная
исламистская
суннитская
террористическая
организация,
действующая
преимущественно на Пути преодоления
Большинство межнациональных конфликтов
можно предотвратить, если начать
договариваться и стараться использовать
гуманные методы дипломатии.
Самый эффективный путь предотвращения
разного рода конфликтов заключается в
единстве и взаимопонимании. Когда один
народ будет уважать интересы другого,
когда сильный станет поддерживать и
помогать слабому, тогда люди будут жить в

file_name: межнациональные конфликты.pptx

intro: презентация "Межнациональные конфликты в регионе Зарубежная Азия" для 10 класса по дисциплине экономическая и социальная география мира. Презентация включает определение и причины возникновения межнациональных конфликтов. Тема раскрывается на примере конфликтов в Корее, Вьетнаме, Афганистане, Ливане. А так же причины текущих межнациональных конфликтов данного региона.презентация "Межнациональные конфликты" 10 класс


extracted_text:
Особенности
физиологии вирусов. ОТКРЫТИЕ ВИРУСОВ
    1892 год -  Дмитрий Иосифович Ивановский
устанавливает возбудитель болезни табачной
мозаики.
 Увидеть вирусы удалось в электронный
микроскоп спустя 50 лет после их открытия
«VIRUS» - яд  (Луи Пастер) ЧТО ТАКОЕ ВИРУС?
КТО ТАКОЙ ВИРУС?
Вирусы  внеклеточные агенты, которые могут
воспроизводиться только с помощью живых
клеток СТРОЕНИЕ ВИРУСА
ТАБАЧНОЙ МОЗАЙКИ
РНК СВЕРНУТАЯ В СПИРАЛЬ
ОБОЛОЧКА ИЗ БЕЛКОВЫХ
МОЛЕКУЛ ( КАПСИД) ГРУППИРОВКА
ВИРУСОВ
ВИРУСЫ
ПРОСТЫЕ
СЛОЖНЫЕ
состоят из нуклеиновой кислоты -ДНК
или РНК и белковой оболочки (капсида)
остоят из нуклеиновой кислоты -ДНК или РНК,
белковой оболочки, могут содержать
липопротеидную мембрану, углеводы и
ферменты
ВИРУСЫПРОСТЫЕ состоят из нуклеиновой кислоты -ДНК или РНК и белковой оболочки (капсида)СЛОЖНЫЕ остоят из нуклеиновой кислоты -ДНК или РНК, белковой оболочки, могут содержать липопротеидную мембрану, углеводы и ферменты ГРУППИРОВКА
ВИРУСОВ
ВИРУСЫ РАСТЕНИЙ
ВИРУСЫ
ЖИВОТНЫХ
ВИРУСЫ БАКТЕРИЙ
ВИРУСЫ РАСТЕНИЙВИРУСЫ ЖИВОТНЫХВИРУСЫ БАКТЕРИЙ СТРОЕНИЕ БАКТЕРИОФАГОВ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ВЫЗЫВАЕМЫЕ
ВИРУСАМИ
ЗАБОЛЕВАНИЯ РАСТЕНИЙ
ЗАБОЛЕВАНИЯ
ЖИВОТНЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЯ
ЧЕЛОВЕКА
МОЗАИЧНАЯ БОЛЕЗНЬ
ТАБАКА, ОГУРЦОВ,
ТОМАТОВ
 КАРЛИКОВОСТЬ
СКРУЧИВАНИЕ ЛИСТЬЕВ
ЖЕЛТУХА
ЯЩУР
РАК
ИФЕКЦИОННАЯ АНЕМИЯ
ЛОШАДЕЙ
ЧУМА СВИНЕЙ И ПТИЦ
ГРИПП
ОСПА
КОРЬ
СВИНКА
БЕШЕНСТВО
ПОЛИОМИЕЛИТ
ГЕПАТИТ
КРАСНУХА
ЗАБОЛЕВАНИЯ РАСТЕНИЙЗАБОЛЕВАНИЯ ЖИВОТНЫХЗАБОЛЕВАНИЯ  ЧЕЛОВЕКА ВИРУС ГЕРПЕСА
Герпес — вирусное
заболевание с характерным
высыпанием сгруппированных
пузырьков на коже и
слизистых. Наиболее часто
вирус поражает: кожу, глаза
(конъюнктивит, кератит),
наружные половые органы. ВИРУС ПАПИЛЛОМЫ
Вирус папилломы человека) —
вирус из рода
папилломавирусов,. Передаётся
только от человека к человеку и
приводит к изменению
характера роста тканей. ВИРУС ОСПЫ
Натуральная оспа – острое
инфекционное заболевание,
вызываемое вирусом,
протекающее с характерной
температурной кривой и
своеобразной папулезно
везикулезнопустулезной сыпью. ВИРУС  КОРИ
Корь является острым вирусным
заболеванием, для которого
присущи поэтапное высыпание
пятнистопапулезной сыпи,
двухволновая лихорадка, симптомы
острого респираторного
заболевания, интоксикации и
конъюнктивит. ВИРУС  ПОЛИОМИЕЛИТА
Полиомиелит является
высокоинфекционным
заболеванием,
вызываемым вирусом. Он
поражает нервную систему и за
считанные часы может привести к
общему параличу ВИРУС  БЕШЕНСТВА
Бешенство особо опасное
смертельное инфекционное
заболевание, вызываемое
вирусом бешенства ВИРУС  ГЕПАТИТА
Гепатиты — заболевания
печени, в основе которых
лежит воспаление,
выражающееся в
дистрофических и
некротических изменениях ВИРУС  СПИДА
СПИД — (синдром
приобретенного иммунного
дефицита), инфекционная
болезнь,
вызываемая вирусом иммунодефи
цита человека (ВИЧ инфекция)

file_name: Особенности физиологии ВИРУСОВ.pptx

description:
Особенности
физиологии вирусов.

description: СТРОЕНИЕ БАКТЕРИОФАГОВ

intro: презентация "Особенности физиологии вирусов" разработана по дисциплине основы микробиологии, санитарии и гигиены для студентов 1 курса по специальности 19.01.07 Кондитер сахаристых изделий. В презентации рассмотрены особенности вирусов, их классификация. Приведены примеры негативного влияния вирусов на организм человека, опасность некоторых вирусных заболеванийпрезентация "Особенности физиологии вирусов"


extracted_text:
Муниципальное казенное общеобразовательное  учреждение
« Школаинтернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №19
 г.о. Коломна Московской области»
Индивидуальное занятие по развитию слухового
восприятия и формированию произношения
 в 4  классе на тему:
«Коррекция звука [ш] во всех позициях
Фразы по теме «Зима»
Учительдефектолог: Лисовая О.Г.
                 16.12.16г. Конспект открытого индивидуального занятия по развитию слухового

восприятия и формированию произношения в3 классе
на тему:  «Коррекция звука [ш] во всех позициях
Фразы по теме «Зима»
Занятие проводится с учеником 4 класса ,  IV группа глухоты, рабочее расстояние с АИП – 0,1 м, без ЗУА – 0,05 м.
Цели:
•
•
•
•
•
•
Задачи:
1.Образовательные и воспитательные: стимулировать у учащегося с недостатками слуха интерес к учению,
отработка навыка правильного  произнесения звука [Ш] во всех позициях  в слогах, словах, предложениях;
отработка навыка правильного употребления ударения в словах;
развитие речевого дыхания;
закрепление правил орфоэпии: звонкие согласные оглушаются;
формирование навыка восприятия речи на слух при работе над фразами
Работа над правилами орфоэпии.
формировать умения понимать учебную задачу и  выполнять её, обеспечить оптимальное развитие мышления с
учётом возможностей ребёнка, научить чётко и правильно произносить звук [ш] во всех позициях в слогах,
словах, словосочетаниях, предложениях; обогащение словарного запаса; закрепление правил орфоэпии;
воспитать интерес к занятиям, любознательность, разностороннее развитие личности.
2.Коррекционноразвивающие: отработка навыка правильного произношения звука [ш] , формировать навыки
самоконтроля над произношением; развитие умения  произносить комбинацию слогов слитно на одном дыхании;
развитие слухового восприятия, формирование навыка восприятия речи на слух при работе над фразами,
развитие зрительного восприятия, умения концентрировать внимание.
 Оборудование: картинки, схемы, таблички,  магнитная доска. Ход занятия
учитель
1.Организационный момент.
-Здравствуй!
-Как ты меня слышишь?
-У тебя аппарат работает?
-Какое сегодня число?
хорошо
2.Формирование устной речи.
-Какой звук мы будем хорошо
говорить?
-Посмотри на профиль
артикуляции.
-Расскажи о звуке
по плану.
                          ученик
-Здравствуйте, Оксана
Газимовна.
-Можно войти?
-Аппарат работает.
-Сегодня двадцать третье
декабря.
-Мы будем говорить звук [ш]
-Кончик языка вверху, голоса
нет, глухой согласный звук,
воздух идёт через рот.
Основная часть занятия. -Прочти слоги.
Назови картинки и определи место
звука ш в словах.
-ша-шу-шо
-аш-уш-ош
-аша-ашу-аше
-это лягушка
---
ш---
-это шары
ш--- ---
-это карандаш
-это мишка
-это шкаф           ш--- ---
--- --- ш
--- ш ---
-Подойди к доске.  Здесь
написаны прилагательные,
поставь рядом подходящую
картинку.
-Прочти , какие словосочетания
получились.
зелёная
большой
воздушные
лягушка
шкаф
шары -Дополни предложения,
заменяя картинки словами и
прочти .
В болоте живёт зелёная …
Мама купила большой …
-молодец!
-А сейчас мы повторим правила
орфоэпии.
-Посмотри на картинку на
доске. Что это? Напиши.
 Поставь  ударение, знаки
орфоэпии и прочти.
Мне подарили воздушные …
/ ш
/ ш
      ВАРЕЖКИ
ЛОЖКА Какое время года наступило?
на улице снег
время года
на улице снег
время года
зима
3.Развитие слухового восприятия.
Работа с АИП.
 Распознование
Слухо-зрительное восприятие
Различение
Опознавание
Работа без ЗУА.
Распознование
Слухо-зрительное восприятие
Различение
Опознавание
4.Итог занятия.
-Какой звук мы говорили
сегодня хорошо?
-Молодец! Ты хорошо
занимался!
-До свиданья!
-Сегодня мы говорили звук [ш].
-До свиданья! Какое время года наступило?
на улице снег
время года
зима
лягушка  ландыш   шары   карандаш  шкаф  мишка  варежки ложка Мама купила большой
В болоте живёт зелёная
Мне подарили воздушные

file_name: открытый урок звук [ш]  4 кл.pptx

intro:
Занятие проводится с учеником 4 класса ,  IV группа глухоты, рабочее расстояние с АИП – 0,1 м, без ЗУА – 0,05 м.
Цели:
отработка навыка правильного  произнесения звука [Ш] во всех позициях  в слогах, словах, предложениях;
отработка навыка правильного употребления ударения в словах;
развитие речевого дыхания;
закрепление правил орфоэпии: звонкие согласные оглушаются;
формирование навыка восприятия речи на слух при работе над фразами
Работа над правилами орфоэпии.

дефектология

group: Педагогика

title: Презентация индивидуального занятия по развитию слухового  восприятия и формированию произношения  в 4  классе на тему:  «Коррекция звука [ш] во всех позициях  Фразы по теме «Зима»


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
Г. АСТРАХАНИ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 48»
      Учебноисследовательская  работа на тему:
            "Как кошки лечат людей?"

Выполнил :

Жадан Сергей ,

ученик    2 «В» класса

МБОУ г.Астрахани "СОШ № 48"
АСТРАХАНЬ
2017 Жизнь плюс кошка — это удивительное
сочетание, я клянусь вам!
                         Райнер Мария Рильке Тип проекта: учебноисследовательский.
Цель работы:
 Выяснить, как могут лечить  кошки , как они
влияют на самочувствие человека.
Задачи исследования:
• прочитать литературу о домашних животных;
• провести наблюдения за своими питомцами;
• сделать вывод о проделанной работе;
• дать рекомендации.
Объект исследования: кошки. Гипотеза исследования:
      Кошки наделены даром угадывать больные места
своего хозяина. Они чувствуют все неполадки в нашем
организме.
лучшие
«подниматели» настроения!
Домашние
животные
–
Актуальность выбранной темы:
     Данная тема актуальна, так как в настоящее время
в  медицине  все  чаще  используются  нетрадиционные
методы  лечения.  Домашние  животные  способны
избавить  человека  от  многих  серьезных  заболеваний.
Ученые  убеждены,  что  длительная  дружба  с  кошкой
укрепляет  иммунную
способствует
здоровью и долголетию.
систему  и
 Проблемный вопрос: как кошки лечат людей? План исследования :
1. Введение.
2. Как кошки лечат людей?
3. Кошкотерапия:
а) лечение кошками зависит от  породы;
б) лечение зависит от цвета кошек.
4.Кошкилекари.
5.Время лечения людей кошками.
6.Анкетирование.
7. Мое животное – мой лучший друг и «скорая
10.Список использованной литературы и Интернет
помощь».
8.Выводы
9.Рекомендации.
ресурсов. Результаты исследования.
Ученые  заявляют,  что  люди,  у  которых  дома
за
живет  кошка,  обращаются  к  врачам
помощью  в  пять  раз  реже,  чем  те,  у  кого
пушистого питомца в доме нет.
Исследования ученых показали, что кошки при
лечении  воздействуют  на  организм  человека
многогранно. Как кошки лечат людей?

  Кошки  владеют  многими  лечебными
методами,  которые  могут  применять,  находясь
рядом  с  хозяином.  Это  и  "массаж"  лапками,  и
"прогревание", когда кошка ложится на больное
место, и "облучение" целебными волнами. Целительные способности кошек :
психическими
сосудистыми
заболеваниями
            Общение  с  кошкой  оказывает  благотворное
влияние  на  больных  после  тяжелых  травм,
расстройствами,
страдающих
сердечно
и
инсультами.
              Кошки  "лучше"  лечат  заболевания  нервной
системы,  внутренних  органов.  Коты прекрасные
целители остеохондроза, радикулита, артроза.
              Кошачье  мурлыканье  не  обязательно
выражает  эмоции  кошки.  Оно  помогает  ей
заниматься  самолечением:  заживлять  раны  и
укреплять кости. Лечение кошками зависит от породы.
  Порода кошки Сфинкс.

забирать
сразу
способна
Она
много
отрицательной  энергии,  эта  кошка  без  шерсти
может  многим  людям  не  нравится  на  вид,  но
это
"чудо"  считается  одним  из  самых
талантливых  лекарей  среди  многих  пород
кошек, она помогает эффективно на начальных
этапах лечить людей от многих недугов. Длинношерстные кошки.
К  ним  относятся  ангорские,  персидские,
сибирские,  бирманские  и  др.    отличные
"невропатологи",
прекрасно
раздражительностью,
справляются
депрессией и бессонницей людей.
которые
с Персидские кошки
могут эффективно лечить остеохондроз
 и боли в суставах.
Британские или экзотические короткошерстные
это "кардиологи". Короткошерстные и бесшерстные кошки
 "специализируются" на болезнях почек, печени и
желудочнокишечного тракта. Сиамские кошки
умудряются убивать все болезнетворные микробы в
доме,  поэтому  их  хозяева  никогда  не  болеют
гриппами и простудами. Лечение зависит от цвета кошек.
Чёрные кошки
избавляют  своих  хозяев  от  отрицательной
энергии  и  хорошо  лечат  заболевания  «ян».
Инсульты,
гипертония,
остеохондроз  и  артрит  возникают  у  людей,
страдающих от переизбытка энергии.
инфаркты, Белые  кошки,  напротив,  подпитывают  тех
людей,  которые  страдают  от  энергетической
слабости. Белые вообще, считаются лечебными
по всем перечисленным показателям (в Англии
белых  кошек  продают  в  специальных  аптеках,
где  специалисты    анималотерапевты  продают
их, как аспирин или другие препараты). кошки
Рыжие
положительную
окраса
энергией.
заряжают
всех
больше
отдают
энергию.  Кошки  рыжего
положительной
хозяев Серые  кошки  обладают  в  равной  степени
качествами,  присущими  кошкам  черного  и
белого
кошки
успокаивают, нейтрализуют.
окраса. Сероголубые
Кремовые кошки тонизируют
энергетику хозяина. Время лечения людей кошками

        Промежуток  времени  с  03.00  до  05.00  часов
считается  самым  благоприятным  для  лечения
легочных болезней, а также заболеваний бронхов.
  Желудочнокишечные  болезни  хорошо

поддаются  терапии  с  05.00  до  07.00  часов.
     Сердечно сосудистые заболевания лучше всего
лечить  с  11.00  до  13.00  часов,  а  усталость  можно
снять только в вечернее время. да-39%,
нет-61%.
                  Анкетирование.
1.Живут ли в Вашем доме кошки?
                       да65%
                       нет35%
2.Знаете ли Вы о целебных свойствах кошек?
                       да45%,
                       нет55%.
3.Знаете ли Вы, как кошки лечат людей?
                        да39%
                        нет61% Мое животное – мой лучший друг и
«скорая помощь».

Не только дружба, но
и здоровье. Анализ результатов и выводы.

работе,
Гипотеза,
выдвинутая
в

исследовательской
полностью
подтвердилась.  Кошки  способны  угадывать
они
больные  места
чувствуют все неполадки в нашем организме.
Домашние питомцы   универсальные  лекари,
они нормализуют наш энергообмен.
          Животные  в  доме  –  признак  всегда
хорошего настроения.
своего
хозяина, Рекомендации:
кошек
красиво,

очень
и уху
Мурчание
желанно,
Полезно,
приятно.
Милые
мурчаньем,
Не обходя
вниманьем!
Просто  погладь  и к кошке  прижмись —
и наладится  жизнь.
Отступит
и хозяев
болезнь
плюшки
лечат Спасибо всем!

Всего Вам доброго!

file_name: Презентация к проекту Как кошки лечат людей.pptx

description:
Спасибо всем!

Всего Вам доброго!

intro:
Жизнь плюс кошка — это удивительное сочетание, я клянусь вам!
Цель работы:
Выяснить, как могут лечить  кошки , как они влияют на самочувствие человека.

Задачи исследования:
прочитать литературу о домашних животных;
провести наблюдения за своими питомцами;
сделать вывод о проделанной работе;
дать рекомендации.

Объект исследования: кошки.https://znanio.ru/files/methodology/materials/33/36/33362efbe1051414a5eb07dd9cc489a8ad42bed8.pptx

title: Учебно-исследовательская работа по литературе на тему: "Как кошки лечат людей?"


extracted_text:
З В Ё
З Д А М Через
тернии к
звёздам…
Обобщающий урок по теме «ФУНКЦИИ» Получи свою звезду ЦЕФЕЙ
• созвездие
Северного
полушария
неба,
имеющее
форму
неправильно
го
пятиугольни
ка. Желаю вам
покорения новых
галактик

file_name: Через тернии к звёздам.pptx

description:
З В Ё
З Д А М

description: Получи свою звезду

description:
Желаю вам
покорения новых
галактик

title: «Через тернии к звездам» (математическое путешествие)


extracted_text:
Безударные
гласные в корне
слова ПРАВИЛО
Чтобы проверить безударный
гласный в корне слова, надо
слово, в котором
проверяемый безударный
гласный станет ударным
подобрать такое
проверочное однокоренное Обрати внимание на проверочное
слово и правильно вставь букву
С…снасОсны
Тр…патрОпы
З…рнозЁрна
Гн…здогнЁзда
Р…карЕки
Зв…здазвЁзды
Л…стылИст
Р…дырЯд Подбери проверочное слово и
вставь пропущенные буквы
Ст..лбы ………        В…зить …………
Д…ма ………..         Х…дить ………..
П…ля ………..         Л…вить ………..
Д…жди ………         Б…жать ……….
З…нты ……….         Л…теть ……….
Цв…та ……….         С…дить ……….
Гр…за ………..         В…рить ………. Вставь пропущенные буквы и
составь из слов предложения
1. зв…зда, осв…щала, н…чная, тр…
пинку
2. к…сил, тр…ву, п…стух, з…лёную
3. к…рмили, р…бята, к…тят, аб…немент
Найди слово с непроверяемым
безударным гласным

file_name: !!!!!презентация безударные гласные в корне 5 класс.pptx

description:
Безударные
гласные в корне
слова

intro: Редко мы пытаемся дать определение чему-либо в своей жизни. Мы просто живем, любим или ненавидим, верим или сомневаемся, надеемся или опасаемся, гордимся или разочаровываемся. Мы не вникаем в суть этих понятий. Я попытаюсь разобраться в таком понятии как вера. Что это такое и так ли это важно знать о ней.

title: Сочинение на тему: "Вера в жизни человека".


extracted_text:
Древние  символы
в русском народном
творчестве Народное искусство – наше материальное и духовное богатство.

Оно  составляет  значительную  часть  нашей  культуры.
Разглядывая затейливые узоры, мы редко ищем в них смысл. Нам
кажется,  что  нет  более  легкой  и  бессодержательной  области
искусства, чем орнамент. А между тем, это удивительная книга о
жизни и верованиях наших далеких предков. Древо жизни - символ растительных сил земли,
процветающей природы Символы воды Солнце  - символ жизни и круговорота Конь – символ солнца, перевозчик солнца по
небу. Земля  –  это плодородие. Землю изображали в виде ромбов, четырехугольников и
квадратов, а семена в виде точек. МатьЗемля (Берегиня) –  женский образ кормилицы.
Символ плодородия. Птица –  Символ любви, весны,
защиты дома. Выбери символ воды
2
4
1
3 И  хотя  в  современном  мире  мы  все  реже  пользуемся
предметами,  хранящими  символы  и  обереги  наших  предков,
народные промыслы, а вместе с ними и узоры, возвращаются в
нашу  жизнь.    Давайте  постараемся  внимательно  вглядеться  в
игрушки,  посуду,  старые  деревянные  дома.  И  возможно  нам
удастся прочесть послания наших далеких предков…

description: Символы воды

description: Солнце  - символ жизни и круговорота

description:
Выбери символ воды
2
4
1
3

intro: Презентация знакомит с предметами декоративно-прикладного искусства и древними славянскими символами. Путешествие в  мир орнаментов и узоров. Для обучающихся 5 классов подготовлено задание, которое поможет проверить знания и смекалку, повысит интерес  к изучению древнего народного искусства. Презентация создана в помощь учителям на уроках изобразительного искусства в 5 классе.Презентация по изобразительной деятельности в 5 классе.

title: Презентация по изобразительному искусству " Древние символы в русском народном творчестве." ( 5 класс)


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный педагогический университет»
Факультет экономики менеджмента сервиса и туризма
Кафедра менеджмент в образовании
«Механизмы развития
науки»
Выполнила:
студентка 1 курса
заочной формы обучения
Григорьева Анна
Владимировна
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования«Омский государственный педагогический университет»Факультет экономики менеджмента сервиса и туризмаКафедра менеджмент в образовании Фрэнсис
Бэкон

 22 января 1561 — 9 апреля 1626 Фрэнсис Бэкон
 английский философ, историк,

политический деятель, основоположник
эмпиризма. В 1584 году в возрасте 23
лет был избран в парламент. С 1617 года
 лорд-хранитель печати, затем —
лорд-канцлер; барон Веруламский и
виконт Сент-Олбанский. В 1621 году
 привлечён к суду по обвинению во
взяточничестве, осуждён и отстранён от
всех должностей. В дальнейшем был
помилован королём, но не вернулся на
государственную службу и последние
годы жизни посвятил научной и
литературной работе. Бэкон начал свою профессиональную
деятельность как юрист, но позже стал
широко известен как адвокат-философ и
защитник научной революции. Его работы
являются основанием и популяризацией
индуктивной методологии научного
исследования, часто называемой
методом Бэкона. Индукция получает
знание из окружающего мира через
эксперимент, наблюдение и проверку
гипотез. В контексте своего времени,
такие методы использовались
алхимиками. Свой подход к проблемам
науки Бэкон изложил в трактате «
Новый органон», вышедшем в 1620 году. В целом великое достоинство науки Бэкон
считал почти самоочевидным и выразил
это в своём знаменитом афоризме
«Знание — сила»
Однако на науку делалось много нападок.
Проанализировав их, Бэкон пришёл к
выводу о том, что Бог не запрещал
познание природы. Наоборот, он дал
человеку ум, который жаждет познания
Вселенной. Люди только должны
понять, что существуют два рода
познания: 1) познание добра и зла, 2)
познание сотворенных Богом вещей.
Познание добра и зла людям запрещено.
Его им дает Бог через Библию. А
познавать сотворенные вещи человек,
наоборот, должен с помощью своего
ума. Значит, наука должна занимать
достойное место в «царстве человека».
Предназначение науки в том, чтобы
умножать силу и могущество людей,
обеспечивать им богатую и достойную
жизнь. Основные сочинения Ф.Бэкона
 Опыты, или наставления нравственные и
политические
(1-е изд. – 1597, 2-е изд. – 1612, 3-е
изд. –1625)
 О мудрости древних (1609)
 Великое восстановление наук
 О достоинстве и приумножении наук (1605)
 Новый Органон (1620)
 История ветров (1622)
 История жизни и смерти (1623)
 Новая Атлантида (1623-1624?) Учение о «призраках»
(«идолах») разума
ИДОЛЫ РОДА
ИДОЛЫ ПЕЩЕРЫ
4 вида
идолов
ИДОЛЫ
ПЛОЩАДИ
ИДОЛЫ ТЕАТРА Идолы рода
 Идолы рода находят основание
в самой природе человека,
в племени или самом роде людей,
ибо ложно утверждать, что
чувства человека есть мера вещей.
Наоборот, все восприятия
как чувства, так и ума
покоятся на аналогии человека,
а не на аналогии мира.
Ум человека уподобляется неровному
зеркалу, которое, примешивая
к природе вещей свою природу,
отражает вещи в искривлённом
и обезображенном виде. Примеры идолов
рода:
Стремление уподоблять природу
человеку (как проявление общей
установки объяснять неизвестное
по аналогии с известным).
Тенденция к упрощению,
проявляющаяся в предположении,
что в изучаемом объекте больше
порядка и целесообразности, чем
на самом деле.
Склонность переоценивать
значение неожиданных,
необычных и удивительных
явлений, отнюдь не обязательно
репрезентативных. Идолы пещеры
Идолы пещеры суть заблуждения
отдельного человека. Ведь у каждого
помимо ошибок, свойственных роду
которая ослабляет и искажает свет
прирождённых свойств каждого,
человеческому, есть своя особая пещера,
природы. Происходит это или от особых
или от воспитания и бесед с другими,
или от чтения книг и от авторитетов,
перед какими кто преклоняется, или
вследствие разницы во впечатлениях,
зависящей от того, получают ли их души
предвзятые и предрасположенные или
же души хладнокровные и спокойные Примеры идолов пещеры:
 Люди в большинстве своём склонны ценить
выше то, во что ими вложено больше труда,
или то, что им более привычно.
 Одни умы склонны придавать большее
значение различиям в вещах, другие –
сходству между ними.
 Одни больше интересуются частностями и
подробностями, другие – общим и целым.
 Одни умы склонны к почитанию древности,
другие увлечены любовью к новизне, но
немногие могут соблюсти такую меру, чтобы и
не отбрасывать то, что справедливо
установлено древними, и не пренебречь тем,
что верно предложено новыми. Идолы площади (рынка)

Существуют ещё идолы, которые
происходят как бы в силу взаимной
связанности и сообщества людей.
Эти идолы мы называем, имея
в виду порождающее их общение
и сотоварищество людей,
идолами площади.
Люди объединяются речью.
Слова же устанавливаются
сообразно разумению толпы.
Поэтому плохое и нелепое
установление слов удивительным
образом осаждает разум. Примеры идолов площади:
 Поверхностный и искусственный характер
различий, устанавливаемых обыденным
словоупотреблением (неудачные имена для
существующих вещей)
 Возможность изобретения и употребления имён
несуществующих вещей (например, «судьба»,
«перводвигатель» и т.п.), вследствие чего
разум втягивается в беспредметные,
бессмысленные и бесплодные споры. Идолы театра
Существуют, наконец, идолы,
которые вселились в души людей
из разных догматов философии,
а также из превратных
законов доказательств.
Их мы называем идолами театра,
ибо мы считаем, что,
сколько есть принятых или
изобретённых философских систем,
столько поставлено
и сыграно комедий,
представляющих вымышленные
и искусственные миры. Опыт как источник знания
    Два пути существуют и могут
существовать для отыскания и
открытия истины. Один воспаряет
от ощущений и частностей к наиболее
общим аксиомам и, идя от этих
оснований и их непоколебимой
истинности, обсуждает и открывает
средние аксиомы. Этим путём и
пользуются ныне. Другой же путь
выводит аксиомы из ощущений и
частностей, поднимаясь непрерывно и
     постепенно, пока наконец не приходит
к наиболее общим аксиомам.
Это путь истинный, но не испытанный. Опыт как источник знания
Оба эти пути исходят
из ощущений и частностей
и завершаются в высших общностях.
Но различие их неизмеримо.
Ибо один лишь бегло касается опыта
и частностей, другой надлежащим
образом задерживается на них.
Один сразу же устанавливает некие
общности, абстрактные и бесполезные,
другой постепенно поднимается
к тому, что действительно
более сообразно природе. Опыт как источник знания
т.е. перехода по тем или
вывода,
иным
Дедукция
(лат., deductio,
выведение) –
процесс логического
правилам логики от
некоторых
данных положений
(посылок)
к их следствиям
(заключениям).
(лат., inductio, наведение) –
Индукция
форма мышления,
посредством
которой мысль наводится
на
общее правило, общее
положение, присущее всем
предметам какого-либо
класса.
Переход (умозаключение)
от общего к частному
Переход (умозаключение)
от частного к общему  Наиболее значительные
последователи эмпирической
линии в философии Нового
времени: Томас Гоббс,
Джон Локк, Джордж Беркли,
Дэвид Юм — в Англии; Этьен
Кондильяк, Клод Гельвеций,
Поль Гольбах, Дени Дидро — во
Франции. Проповедником
эмпиризма Ф.Бэкона был также
словацкий философ Ян Байер. «ЗНАНИЕ ЕСТЬ
СИЛА, СИЛА
ЕСТЬ ЗНАНИЕ» Спасибо за
внимание!

file_name: Григорьева А.В..pptx

description:
«ЗНАНИЕ ЕСТЬ
СИЛА, СИЛА
ЕСТЬ ЗНАНИЕ»

description:
Спасибо за
внимание!

intro: Френсис Бэкон английский философ, историк, политический деятель, основоположник эмпиризма. В 1584 году в возрасте 23 лет был избран в парламент. С 1617 года лорд-хранитель печати, затем — лорд-канцлер; барон Веруламский и виконт Сент-Олбанский. В 1621 году привлечён к суду по обвинению во взяточничестве, осуждён и отстранён от всех должностей. В дальнейшем был помилован королём, но не вернулся на государственную службу и последние годы жизни посвятил научной и литературной работе

title: Презентация Френсис Бэкон "Механизмы развития науки"


extracted_text:
Устный счёт
Математика, 1 класс
Учитель начальных классов
Федорова Татьяна Борисовна. Посчитай  до 10 и обратно
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Посчитай предметы
4
3
2
5 Помоги котику сосчитать
+1
+2
1
1
2
1
2 Реши задачу
У кошки Мурки родились щенята:
3  беленьких  и  1  чёрненький.
Сколько  всего  щенят  родилось  у
Мурки? Найди рисунок, на котором
 звёздочек на 1 больше, чем кружков Реши задачу
У кота – мяч голубой,
Я даю ему другой.
Сколько же мячей всего
У котёнка моего? МОЛОДЦЫ!

file_name: Устный счёт. 1 класс.pptx

description:
Посчитай предметы
4
3
2
5

description:
Помоги котику сосчитать
+1
+2
1
1
2
1
2

description: МОЛОДЦЫ!

intro: Презентация составлена для устного счёта на урок математики. В презентации так составлены задания, что бы ученикам первоклассникам было интересно. Для того, что бы в первом классе воспитывать учебную мотивацию и интерес к предмету, надо разнообразить учебный процесс, создать ситуацию успеха.Презентация "Устный счёт". Занимательные задания.

title: Презентация по математике "Устный счёт". 1 класс


extracted_text:
Математика
4 класс
Тема урока. Меры стоимости:
копейка, рубль.
Учитель Федорова Т. Б. Устный счёт.
9 + 2 = 11
70 – 30 = 40
20 + 5 = 25
34 + 1 = 35
40 + 20 = 60
18 – 8 = 10
50 + 40 =  90
17 – 2 = 15
90, 15, 60, 10, 11, 40, 25, 35
10, 11, 15, 25, 35, 40, 60, 90
10, 40, 60, 90
10, 40, 60, 90
11, 15, 25, 35 Задача
• В бидоне было 40 литров молока. Его
продали десяти покупателям поровну.
Сколько литров молока купил каждый
покупатель?
40 л.  : 10 = 4 литра молока. Берёза – 45 д.
Тополь  ? на 18 д. меньше.
Липа  ?
87 д
1) 45 д. – 18 д. = 27 д. – тополей.
2) 45 д. + 27 д. = 72 д. – берёз и тополей.
3) 87 д. – 72 д. = 15 д. Копейка, рубль – меры
стоимости. 10 р.
7 р. Рефлексия
• Сегодня на уроке я узнал…
• Я использую полученные знания…
• Я считаю, что на уроке я работал (а) …

file_name: математика 14. 03..ppt

description:
Копейка, рубль – меры
стоимости.

description:
10 р.
7 р.

intro: Презентация составлена к уроку математики по теме "Меры стоимости: копейка, рубль". Для учащихся 4 класса с лёгкой умственной отсталостью. В презентации соблюдены все этапы урока. Задания составлены с учётом категории учащихся. Один этап урока переходит плавно в другой этап урока.Презентация к уроку математики 4 класс.

title: Презентация по математике "Меры стоимости: копейка, рубль.", 4 класс


extracted_text:
Когда и где?
Когда и где? ВЕК – 100 лет
ВЕК – 100 лет
ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ – 1000 лет
ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ – 1000 лет
   .                                или 10 веков
   .                                или 10 веков Соответствие между арабской и
римской нумерацией
1
I
2
II
3
III
4
5
6
7
8
9
10
IV V VI VII VIII
IX X
11
12
13
14 15 16
17
18
19 20
XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX В России принято
В России принято
летоисчисление от
летоисчисление от
Рождества
Рождества
Христова
Христова
Начальной датой принят
Начальной датой принят
год, в который родился
год, в который родился
                Иисус Христос
Иисус Христос Как определить век           по
Как определить век           по
дате события?
дате события?
Первое упоминание о Москве

1147 год
+ 1 = 12 век Как определить век           по
Как определить век           по
Как определить век по дате
события?
дате события?
дате события?
Основание Петербурга
1703 год
+ 1 = 18 век Как определить век           по
Как определить век           по
Как определить век по дате
события?
дате события?
дате события?
Сконструирован первый
двухколесный велосипед
1800 год
+ 0 = 18 век Египтяне отсчитывали годы от
начала правления нового фараона
( правителя ) Греки вели счёт лет по
Олимпийским играм,
которые проходили один
раз в 4 года Римляне считали первым
годом
их истории
год основания Рима Счет лет от
Рождества Христова
в России установил
царь Петр Первый Историческая
карта
Историческая карта

description:
Когда и где?
Когда и где?

description:
Историческая
карта
Историческая карта

intro: Презентация по окружающему миру на тему "Когда и где?" (4 класс), составлена к конспекту урока "Когда и где?". В данной презентации предоставлена иллюстрированная информация начало исчисления нашей эры, а так же лента времени. Приведены примеры начало исчисления лет в других странах.

title: Презентация по окружающему миру на тему "Когда и где?" (4 класс, окружающий мир)


extracted_text:
 Бу қазаны дегеніміз не?
 Бу қазаны қандай элементтерден тұрады?
 Бу қазанының жайластыру түрлерін атаңыз
 Каркас дегеніміз не?
 Каркастың түрлерін атаңыз
 Каркас қазанның қандай жүктемелерін
қабылдайды?
 Обмуровканың негізгі міндеттерін ата
 Жылулық изоляция не үшін қажет
 Обмуровка мен жылулық изоляция қандай
материалдардан жасалады?
 Газ жолдарына және ошаққа қызмет көрсетуге
арналған элементтің атауы және оның анықтамасы Тақырып: Бу қазандарының
типтері және классификациясы
маркировкасы
Мақсаты:
бойынша
қазанның  типтерін  және  жұмыс  жасау
принциптерін анықтау  Қазан дайындау зауыттары
◦ Т-Таганрок қазан зауыты
◦ П-Подольск машина жасау зауыты
◦ БҚЗ-Барнауыл қазан зауыты.  Қазан дайындау зауыттары
◦ Т-Таганрок қазан зауыты
◦ П-Подольск машина жасау зауыты
◦ БҚЗ-Барнауыл қазан зауыты.
 Қазандардың  маркировкасы:
◦ бірінші сан-бу өндіргіштік т/сағ
◦ екінші сан-қыздырғыш бу қысымы кгс/см2  Қазан дайындау зауыттары
◦ Т-Таганрок қазан зауыты
◦ П-Подольск машина жасау зауыты
◦ БҚЗ-Барнауыл қазан зауыты.
 Қазандардың  маркировкасы:
◦ бірінші сан-бу өндіргіштік т/сағ
◦ екінші сан-қыздырғыш бу қысымы кгс/см2
 Бу қазандарының типтік өлшемдері:
◦ П -түзу ағысты қазан
◦ Е-ерікті айналымды қазан
◦ Пр-еріксіз айналымды қазан
◦ Пп-аралық қыздырғыш бар түзу, ағысты
◦ Еп-аралық бу қыздырғышы бар ерікті айналымды
қазан. Барабанды бу қазаны

                 Маркировкасы
 БҚЗ – 320 -140 ГМ
◦ өнімділігі 320т/сағ.
◦ қысымы 14МПа
◦ температурасы 560оС
◦ Негізгі отын – газ және мазут Барабанды бу қазаны
 БҚЗ – 320 -140 ГМ
◦ өнімділігі 320т/сағ.
◦ қысымы 14МПа
◦ температурасы 560оС
◦ Негізгі отын – газ және мазут
 Компоновкасы П-тәрізді
 Экранды құбырлар диаметрі 60мм
 Жұмыс ортасының қозғалысы – еркін
қозғалысты.
 Ошақ қабырғаларының обмуровкасы –
құбырлық. Барабанды бу қазаны
 Барабан - 16ГНМА болаттан жасалған,
◦ ішкі диаметрі 1600 мм,
◦ қабырғаларының қалыңдығы 115 мм
◦ роликті тіреуіштерге орнатылған.
 Ошақ табаны оның центріне қарай 15о
қиғаш
◦ Ошақ камерасының көлемі 910 м3,
  Ошақтан шығудағы газ температурасы
1200оС.
 Қыздырылған ауа температурасы -  250 оС
 Кететін газдар температурасы
◦  газбен жұмыс жасау кезінде 135 оС
◦  мазут жағу кезінде 145 оС болады.  БҚЗ – 320 -140 ГМ
◦ өнімділігі 320т/сағ.
◦ қысымы 14МПа
◦ температурасы 560оС
◦ Негізгі отын – газ және мазут
 Компоновкасы П-тәрізді
 Экранды құбырлар диаметрі 60мм
 Жұмыс ортасының қозғалысы – еркін қозғалысты.
 Ошақ қабырғаларының обмуровкасы – құбырлық.
 Барабан - 16ГНМА болаттан жасалған,
◦ ішкі диаметрі 1600 мм,
◦ қабырғаларының қалыңдығы 115 мм
◦ роликті тіреуіштерге орнатылған.
Барабанды бу қазаны
 Ошақ табаны оның центріне қарай 15о  қиғаш
◦ Ошақ камерасының көлемі 910 м3,
  Ошақтан шығудағы газ температурасы 1200оС.
 Қыздырылған ауа температурасы -  250 оС
 Кететін газдар температурасы
◦  газбен жұмыс жасау кезінде 135 оС
◦  мазут жағу кезінде 145 оС болады. 1- ошақ камерасы,
2-газомазутты
жандырғы,
3-барабан,
4-ширма,
5-бу қыздырғыштың
конвективті бөлігі,
6-шашыратушы бу
салқындатқыштарғ
а арналған
конденсациялық
қондырғы,
7-экономайзер,
8-регенеративті ауа
ысытқыш аппараты,
9 и 10-ауа
ысытқыштың ауа
және газ
қораптары,
11-бытыратқыш
қондырғы,
12-шығарылған
циклон Түзу ағысты бу қазандары
ЭС  көптеген  түзу  ағысты  бу  қазандары
аумалық күйден асатын қысымда негізінен
қуаттылығы 300МВт және одан да жоғары
энергоблоктарда жұмыс жасайды.
 қуаттылығы 500 МВт энергоблогына
арналған П-57 бу қазаны
 Компоновкасы Т-тәрізді.
◦өнімділігі 1650т/сағ,
◦қысымы 25,5МПа,
◦ температурасы 545оС
 Отын - екібастұз тас көмірі
◦қож жоюы – қатты Түзу ағысты бу қазандары
-
Ошақ  камерасының  қимасы
21,8х9,84 м2 , көлемі -  9660 м3.
  Диірмен түрі – балғалы
 Жандырғылар орналасуы - екі
қатарда қарама-қарсы 24 жандырғы
 Жандырғыларды жылулық
қуаттылығы 53 МВт.
 Ыстық ауа температурасы - 320 оС. Түзу ағысты бу қазандары
ЭС  көптеген  түзу  ағысты  бу  қазандары  аумалық  күйден
асатын  қысымда  негізінен  қуаттылығы  300МВт  және  одан
да жоғары энергоблоктарда жұмыс жасайды.
 қуаттылығы 500 МВт энергоблогына арналған П-57 бу
қазаны
◦өнімділігі 1650т/сағ,
◦қысымы 25,5МПа,
◦ температурасы 545оС
 Отын - екібастұз тас көмірі
◦қож жоюы – қатты
 Компоновкасы Т-тәрізді.
 Ошақ камерасының қимасы - 21,8х9,84 м2 , көлемі -  9660 м3.
  Диірмен түрі – балғалы
 Жандырғылар орналасуы - екі қатарда қарама-қарсы 24
жандырғы
 Жандырғыларды жылулық қуаттылығы 53 МВт.
 Ыстық ауа температурасы - 320 оС. 1-ТРБ (төменгі
радиациялық бөлік),
2-ОРБ (ортаңғы
радиациялық бөлік),
3-ББЖА (бу-булық
жылу алмастырғыш),
4-ЖРБ (жоғарғы
радиациялық бөлік),
5,6-ширмалық және
конвективті бу
қыздырғыш,
7,8- аралық бу
қыздырғыш 1 және 2
сатылы,
9-ауысу зонасы,
10-сулық экономайзер,
11-регенеративті бу
қыздырғыш газ
жолы,
12-көлденең қима,
13-қож жою жабдығы

file_name: Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

title: Открытый урок по предмету "Котельные установки ТЭС"


extracted_text: Открытый урок- путешествие по русскому языку в 1 « д» классе.Тема:     АЛФАВИТ.Подготовила: Ждан Н.А. Первый   космонавт             Юрий Гагарин СЛОВАРНАЯ РАБОТА.с космоскосмонавтпланетаорбитаракета

file_name: 12 апреля  открытый урок, словарные слова.pptx

description:
Открытый урок- путешествие по русскому языку в 1 « д» классе.

Тема:     АЛФАВИТ.

Подготовила: Ждан Н.А.

alt: Первый космонавт

description:
Первый   космонавт
             Юрий Гагарин

alt: СЛОВАРНАЯ РАБОТА. с

description:
СЛОВАРНАЯ РАБОТА.

с

alt: космос космонавт планета орбита ракета

description:
космос
космонавт
планета
орбита
ракета

intro: Подробный конспект урока.

title: Авторская разработка "Урок-путешествие по теме "Алфавит" 1 класс


extracted_text:
Министерство высшего и среднего специального образования
Республики Узбекистан
ФЕРГАНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ
Презентация по дисциплине “Экономика
туризма”
на тему: “Этапы формирования туризма”
Студента группы 45-16
Толибова Исломбека План:
• Первые путешествия в
истории путешественников
1
2 • Понятие туризма
3 • Этапы формирования туризма 1
Первые путешествия в
истории путешественников
Путешествия с целью
торговли существовали
уже в начале
цивилизации. Порт
Лотхал (Lothal) в те
времена считался
важнейшим центром
торговли Шумерской
цивилизацией и долиной
Инда.[1]
Путешествия с целью торговли существовали уже в начале цивилизации. Порт Лотхал (Lothal) в те времена считался важнейшим центром торговли Шумерской цивилизацией и долиной Инда.[1] 600 г. до н.э., и позже
Уже в египетской и вавилонской империях можно проследить
начальные формы досуга путешественников. В Вавилоне был
открыт для посетителей  музей исторических древностей
того времени. Также привлекали путешественников в Египет
проведение множества религиозных праздников, чаще это
были набожные или просто любопытные люди.  Чтобы
увидеть произведения искусства известных мастеров и
здания, странники устремлялись в древние города,.
Индийские цари, много путешествовали, что положительно
сказывалось на укрепления империй. Простые люди и
Брахманы путешествовали с религиозными целями. Тысячи
простых людей и брахманов собирались в Сарнатх и
Сравасти, чтобы увидеть чудодейственную улыбку Будды.[1]
600 г. до н.э., и позжеУже в египетской и вавилонской империях можно проследить начальные формы досуга путешественников. В Вавилоне был открыт для посетителей  музей исторических древностей того времени. Также привлекали путешественников в Египет проведение множества религиозных праздников, чаще это были набожные или просто любопытные люди.  Чтобы увидеть произведения искусства известных мастеров и здания, странники устремлялись в древние города,.Индийские цари, много путешествовали, что положительно сказывалось на укрепления империй. Простые люди и Брахманы путешествовали с религиозными целями. Тысячи простых людей и брахманов собирались в Сарнатх и Сравасти, чтобы увидеть чудодейственную улыбку Будды.[1] 500 до н.э.,
цивилизация
греческая
Туристы из Греции
путешествовали по местам
для исцеления богов. В те
времена социум больше и
больше учился получать
удовлетворение заниматься
спортом. Важным местом
для путешественников
стали Афины, посещающих
разнообразные
достопримечательности,
например Парфенон. В
морских портах и крупных
городах, для туристов того
времени было построено
множество гостиниц. В
главным развлечением в
них были куртизанки.[1]
500 до н.э., цивилизация греческаяТуристы из Греции путешествовали по местам для исцеления богов. В те времена социум больше и больше учился получать удовлетворение заниматься спортом. Важным местом для путешественников стали Афины, посещающих разнообразные достопримечательности, например Парфенон. В морских портах и крупных городах, для туристов того времени было построено множество гостиниц. В главным развлечением в них были куртизанки.[1] От Англии до Сирии
отсутствовали между
странами границы, римские
патрули устранили всех
пиратов с ближайших морей,
что еще лучше способствовало
притоку туристов и
путешественников к
старинным красивым городам
Рима и Греции. Придорожные
гостиницы и отличные дороги
также положительно влияли
на популярность
туристических поездок.
Римляне совершали туры в
Сицилию, туры в Грецию, на
путешествие на остров Родос,
а также в туры в Египет и
Трою. С 300 годов н.э были
очень популярными
паломничества на Святую
Землю. Римляне к тому
времени составили
путеводители которые
Римская империяОт Англии до Сирии отсутствовали между странами границы, римские патрули устранили всех пиратов с ближайших морей, что еще лучше способствовало притоку туристов и путешественников к старинным красивым городам Рима и Греции. Придорожные гостиницы и отличные дороги также положительно влияли на популярность туристических поездок. Римляне совершали туры в Сицилию, туры в Грецию, на путешествие на остров Родос, а также в туры в Египет и Трою. С 300 годов н.э были очень популярными паломничества на Святую Землю. Римляне к тому времени составили путеводители которые назывались itineraria, в них перечислялись отели со знаками, чтобы путник видел уровень качества[1] Первым путешественником, о
котором сохранились упоминания в
исторических источниках,
был Ганнон, посланный
карфагенским сенатом для
колонизации новых территорий на
западном берегу Африки.
Сообщение об этой экспедиции
было написано на
пуническом языке и переведено на
греческий; оно известно под
названием «Морское кругосветное
путешествие Ганнона». В какую
эпоху жил этот исследователь?
Историки придерживаются разных
мнений. Но наиболее достоверной
считается версия, согласно которой
посещение им африканских
берегов относится к 505 году до
нашей эры.[2]
Первым путешественником, о котором сохранились упоминания в исторических источниках, был Ганнон, посланный карфагенским сенатом для колонизации новых территорий на западном берегу Африки. Сообщение об этой экспедиции было написано на пуническом языке и переведено на греческий; оно известно под названием «Морское кругосветное путешествие Ганнона». В какую эпоху жил этот исследователь? Историки придерживаются разных мнений. Но наиболее достоверной считается версия, согласно которой посещение им африканских берегов относится к 505 году до нашей эры.[2] Карта плавания
аргонавтов и первые заметки
путешественников.
Одним из первых
писателем для туристов
стал Геродот. Были и
первые путеводители,
которые появились в
четвертом-пятом веке
которые достаточно
подробно описывали
Спарту, Трою и Афины.
Дорожные указатели
также помогали
ориентироваться
древним
путешественникам, они
подсказывали где
находится та или иная
достопримечательность
или например гостиница.
В эти времена появились и первые заметки путешественников. Одним из первых писателем для туристов стал Геродот. Были и первые путеводители, которые появились в четвертом-пятом веке которые достаточно подробно описывали Спарту, Трою и Афины. Дорожные указатели также помогали ориентироваться древним путешественникам, они подсказывали где находится та или иная достопримечательность или например гостиница.[1] Карта Геродода После Геродота мы
перешагнем через полтора
столетия, упомянув о враче, по
имени  Пифея, современнике
Ксенофонта. Пифея написал
отчет о своем путешествии по
Индии, хотя и нет достоверных
сведений о том, что он его
действительно совершил.
Замечательный
путешественник Пифея был не
менее замечательным ученым;
он первый доказал влияние
Луны на морские приливы и
отливы и заметил, что
Полярная звезда не занимает в
небесном пространстве точки,
которая находится над самым
земным полюсом, что и было
впоследствии подтверждено
наукой.[2]
После Геродота мы перешагнем через полтора столетия, упомянув о враче, по имени  Пифея, современнике Ксенофонта. Пифея написал отчет о своем путешествии по Индии, хотя и нет достоверных сведений о том, что он его действительно совершил. Замечательный путешественник Пифея был не менее замечательным ученым; он первый доказал влияние Луны на морские приливы и отливы и заметил, что Полярная звезда не занимает в небесном пространстве точки, которая находится над самым земным полюсом, что и было впоследствии подтверждено наукой.[2] Карта Пифея Спустя несколько
лет после Пифея,
около 326 года до
нашей эры,
прославился своими
исследованиями
еще один греческий
путешественник
— Неархс острова
Крита. В качестве
командующего
флотом Александра
Македонского он
получил приказание
объехать все
побережье Азии от
Инда до Евфрата.[2]
Спустя несколько лет после Пифея, около 326 года до нашей эры, прославился своими исследованиями еще один греческий путешественник — Неархс острова Крита. В качестве командующего флотом Александра Македонского он получил приказание объехать все побережье Азии от Инда до Евфрата.[2] Среди древних
путешественников нам
остается упомянуть еще
имена Цезаря и Страбона.
Юлий Цезарь,
родившийся в 100 году до
нашей эры, был прежде
всего завоевателем и не
ставил своей целью
исследование новых
стран. Напомним только,
что в 58 году до нашей
эры он начал завоевывать
Галлию и через десять
лет довел свои легионы
до берегов
Великобритании, которую
населяли народы
германского
происхождения.[2]
Среди древних путешественников нам остается упомянуть еще имена Цезаря и Страбона. Юлий Цезарь, родившийся в 100 году до нашей эры, был прежде всего завоевателем и не ставил своей целью исследование новых стран. Напомним только, что в 58 году до нашей эры он начал завоевывать Галлию и через десять лет довел свои легионы до берегов Великобритании, которую населяли народы германского происхождения.[2] родившегося в
Каппадокии около 63 года
нашей эры, то он известен,
скорее, как географ, чем
путешественник. Однако
он проехал Малую Азию,
Египет, Грецию, Италию и
долго жил в Риме, где и
умер в последние годы
царствования Тиберия.
Страбон оставил
«Географию», разделенную
на семнадцать книг,
большая часть которой
сохранилась до нашего
времени. Это сочинение,
вместе с сочинениями
Птолемея, составляет
наиболее важный памятник
древнегреческой
Что касается Страбона, родившегося в Каппадокии около 63 года нашей эры, то он известен, скорее, как географ, чем путешественник. Однако он проехал Малую Азию, Египет, Грецию, Италию и долго жил в Риме, где и умер в последние годы царствования Тиберия. Страбон оставил «Географию», разделенную на семнадцать книг, большая часть которой сохранилась до нашего времени. Это сочинение, вместе с сочинениями Птолемея, составляет наиболее важный памятник древнегреческой географии.[2] Карта Страбона мореплавателем благодаря тестю –
владельцу одного из островов
в Португалии. Изучая географию, Колумб
решил, что до заветной Индии можно
добраться через Атлантический океан.
Ведь в те времена
сильная Турция перекрыла пути на
Восток, и Европе необходима была новая
дорога в этот край специй. Только
испанская корона согласилась
спонсировать Колумба, и в 1492 году три
каравеллы "Санта Мария", "Нинья" и
"Пинта" вышли на открытую воду.
Сначала корабли взяли курс на
Канарские острова, потом на запад.
Несколько раз экипаж требовал
возвращения, но Колумб настаивал на
своем. В итоге они причалили к острову
Сан-Сальвадор (Гуанахани). Затем
открыли еще острова Хуана (нынешняя
Куба) и Эспаньола (Гаити). Правда,
путешественник был уверен – они
находятся на побережье, омываемом
Индийским океаном. В Испанию он
вернулся с триумфом, и в новое
путешествие отправилась эскадра уже в
Христофор Колумб (1451 – 1506)Христофор Колумб стал настоящим мореплавателем благодаря тестю – владельцу одного из островов в Португалии. Изучая географию, Колумб решил, что до заветной Индии можно добраться через Атлантический океан. Ведь в те времена сильная Турция перекрыла пути на Восток, и Европе необходима была новая дорога в этот край специй. Только испанская корона согласилась спонсировать Колумба, и в 1492 году три каравеллы "Санта Мария", "Нинья" и "Пинта" вышли на открытую воду. Сначала корабли взяли курс на Канарские острова, потом на запад. Несколько раз экипаж требовал возвращения, но Колумб настаивал на своем. В итоге они причалили к острову Сан-Сальвадор (Гуанахани). Затем открыли еще острова Хуана (нынешняя Куба) и Эспаньола (Гаити). Правда, путешественник был уверен – они находятся на побережье, омываемом Индийским океаном. В Испанию он вернулся с триумфом, и в новое путешествие отправилась эскадра уже в составе 14 каравелл и трех торговых судов[3] Восток. Вырос будущий
первооткрыватель в
благородной семье в
Португалии. В экспедицию на
Восток он попал вместо отца–
путешественника, который
скоропостижно умер. В 1497
году его суда вышли из порта.
Мало кто верил в успех
португальца. Но у него
получилось. Да Гама обогнул
мыс Доброй Надежды и взял
курс на Индию. Матросы
умирали от цинги и в стычках с
мусульманскими торговцами,
наводнившими Африку. Они
видели в путешественнике
конкурента. И не зря. Через
два года португалец привез
обратно корабли специй – один
Васко да Гама (1460 – 1524)Первым прошел путь через океан из Португалии на Восток. Вырос будущий первооткрыватель в благородной семье в Португалии. В экспедицию на Восток он попал вместо отца–путешественника, который скоропостижно умер. В 1497 году его суда вышли из порта. Мало кто верил в успех португальца. Но у него получилось. Да Гама обогнул мыс Доброй Надежды и взял курс на Индию. Матросы умирали от цинги и в стычках с мусульманскими торговцами, наводнившими Африку. Они видели в путешественнике конкурента. И не зря. Через два года португалец привез обратно корабли специй – один из самых дорогих товаров в то время.[3] Карта Васко да Гамы Родился в 1480 в северной
Португалии. Первый раз вышел в
море в составе флота адмирала
Франциско Алмеда. Участвовал в
нескольких экспедициях, прежде
чем самостоятельно отправился
искать новые пути на Малайский
архипелаг в Индонезии.
Поддержала Магеллана Испания –
она спонсировала путешествие
через Атлантический океан. В
1519 году пять кораблей достигли
Южной Америки. Экспедиции
потом и кровью давался путь на
юг вдоль побережья Америки. Но в
1520 году пролив в Тихий океан
был найден – позже его
назовут Магеллановым. Через год
путешественник уже прибыл в
точку назначения – к Молуккским
островам. Но на Филиппинских
островах путешественника
втянули в местную войну вождей,
и его убили. Возращение
остального экипажа на родину
далось не легко. Добрался только
один корабль из пяти и 18 человек
Фернанд Магеллан (1480-1521)Родился в 1480 в северной Португалии. Первый раз вышел в море в составе флота адмирала Франциско Алмеда. Участвовал в нескольких экспедициях, прежде чем самостоятельно отправился искать новые пути на Малайский архипелаг в Индонезии. Поддержала Магеллана Испания – она спонсировала путешествие через Атлантический океан. В 1519 году пять кораблей достигли Южной Америки. Экспедиции потом и кровью давался путь на юг вдоль побережья Америки. Но в 1520 году пролив в Тихий океан был найден – позже его назовут Магеллановым. Через год путешественник уже прибыл в точку назначения – к Молуккским островам. Но на Филиппинских островах путешественника втянули в местную войну вождей, и его убили. Возращение остального экипажа на родину далось не легко. Добрался только один корабль из пяти и 18 человек из 200.[3] Карта Фернанда
Магеллана батрака. Но сделал карьеру от
простого юнги до руководителя
экспедиции. Мастерство, ум и
смекалку оценили быстро. Первая
экспедиция Джеймса Кука
началась в 1767 году на корабле
«Индевор». Официальная версия -
наблюдение
прохождения Венеры через диск
Солнца. Но на самом деле
колониальной Англии нужны были
новые земли. Кроме того, среди
задач было и исследование
восточного побережья Австралии.
Во время плавания Кук не
переставал заниматься изучением
картографии и навигации. Итогом
экспедиции стала информация,
что Новая Зеландия — это два
самостоятельных острова, а не
часть неизвестного материка.
Также ученый составил карту
восточного побережья Австралии,
открыл пролив между Австралией Карта Джеймса Кука же) — итальянский купец и
путешественник, представивший
историю своего путешествия по
Азии в знаменитой «Книге о
разнообразии мира». Несмотря на
сомнения в достоверности фактов,
изложенных в этой книге,
высказываемые с момента её
появления до нынешнего времени,
она служит ценным источником по
географии, этнографии,
истории Армении, Ирана, Китая, Ка
захстана, Монголии, Индии, Индон
езии и других стран в средние
века. Эта книга оказала
значительное влияние на
января 1324, там
мореплавателей, картографов,
писателей XIV—XVI веков. В
частности, она была на
корабле Христофора Колумба во
время его поиска маршрута в
Индию; по подсчётам
исследователей, Колумб сделал на
Маа́рко Поа́ло (итал. Marco Polo; 15 сентября 1254, Венеция — 8 января 1324, там же) — итальянский купец и путешественник, представивший историю своего путешествия по Азии в знаменитой «Книге о разнообразии мира». Несмотря на сомнения в достоверности фактов, изложенных в этой книге, высказываемые с момента её появления до нынешнего времени, она служит ценным источником по географии, этнографии, истории Армении, Ирана, Китая, Казахстана, Монголии, Индии, Индонезии и других стран в средние века. Эта книга оказала значительное влияние на мореплавателей, картографов, писателей XIV—XVI веков. В частности, она была на корабле Христофора Колумба во время его поиска маршрута в Индию; по подсчётам исследователей, Колумб сделал на ней 70 пометок.[6] Чжан
Цянь  — китайский
путешественник
и дипломат, чьи
исторические
сведения о народах,
населявших Средню
ю Азию во II веке
до н. э.,
изложены Сима
Цзяном в тексте
«Ши Цзю»
(«Исторические
записки»), в главе
«Повествование
о Давань».[7]
Чжан Цянь  — китайский путешественник и дипломат, чьи исторические сведения о народах, населявших Среднюю Азию во II веке до н. э., изложены Сима Цзяном в тексте «Ши Цзю» («Исторические записки»), в главе «Повествование о Давань».[7] Карта Чжан Цяня. 2
Понятие туризма Туриа́зм — временные выезды
(путешествия) людей в
другую страну или местность,
отличную от места
постоянного жительства, на
срок от 24 часов до 6 месяцев
в течение одного
календарного года или с
совершением не менее одной
ночёвки в развлекательных,
оздоровительных,
спортивных, гостевых,
познавательных, религиозных
и иных целях без занятия
деятельностью, оплачиваемой
из местного источника.
Путишествия деляются с
целью заниматся с каким-либо
деятельностью. Например:
заниматься торговлей,
открытие новых земель и т.д.
[4]
Туриа́зм — временные выезды (путешествия) людей в другую страну или местность, отличную от места постоянного жительства, на срок от 24 часов до 6 месяцев в течение одного календарного года или с совершением не менее одной ночёвки в развлекательных, оздоровительных, спортивных, гостевых, познавательных, религиозных и иных целях без занятия деятельностью, оплачиваемой из местного источника. Путишествия деляются с целью заниматся с каким-либо деятельностью. Например: заниматься торговлей, открытие новых земель и т.д.[4] Туризм как
специфическая
форма
деятельности
возник
сравнительно
недавно, но
корни его уходят
в древние
времена.
Считается, что
термин "туризм"
ввёл
французский
писатель Анри
Стендаль (1783—
1843)[4] Этапы формирования
туризма
4
3
1
до начала
XIX века -
предыстори
я туризма
2
начало XIX
века -
начало XX
века -
элитарный
туризм
3
начало XX
века - до
начала
Второй
мировой
войны
после
второй
мировой
войны -
современны
й этап -
массовый
туризм В античные времена основными мотивами
путешествия были торговля, образовательные цели,
паломничество, лечение.
Для развития обмена и торговых связей требовались
достоверные и подробные сведения о странах, их
населении и обычаях. На больших и прочных
кораблях уходили в открытое море финикийцы.
Прокладывая пути в неведомые края, они выходили
за пределы бассейна Средиземного моря, плавали
вдоль западных берегов Европы и Африки.[5]
В античные времена основными мотивами путешествия были торговля, образовательные цели, паломничество, лечение.Для развития обмена и торговых связей требовались достоверные и подробные сведения о странах, их населении и обычаях. На больших и прочных кораблях уходили в открытое море финикийцы. Прокладывая пути в неведомые края, они выходили за пределы бассейна Средиземного моря, плавали вдоль западных берегов Европы и Африки.[5] Второй этап - элитарный
туризм и зарождение
массового туризма.
Важнейшую роль в развитии
туризма сыграли
революционные изменения в
развитии транспорта:
изобретение парохода
Фултоном в 1807г., паровоза -
Стефенсом в 1814г.,
совершенствование постовой
связи, сопровождавшееся
расширением сети дорог в
Европе. Все это обусловило
больше надежности и
скорость передвижения при
снижении расходов на
путешествия. Вследствие
массового наплыва
переселенцев из старого
Света в Америку бурными
развивается морское
сообщение, в середине XIX
века возникают крупные
Второй этап - элитарный туризм и зарождение массового туризма.Важнейшую роль в развитии туризма сыграли революционные изменения в развитии транспорта: изобретение парохода Фултоном в 1807г., паровоза - Стефенсом в 1814г., совершенствование постовой связи, сопровождавшееся расширением сети дорог в Европе. Все это обусловило больше надежности и скорость передвижения при снижении расходов на путешествия. Вследствие массового наплыва переселенцев из старого Света в Америку бурными развивается морское сообщение, в середине XIX века возникают крупные пароходные компании.[5] Первая мировая война, экономическая депрессия 30-
х гг. и вторая мировая война оказали негативное
влияние на развитие туризма. Вместе с тем, именно в
период между двумя мировыми войнами появляются
ростки массового туризма, расцвет которого
приходится на послевоенные десятилетия.
Туристические поездки как внутри стран, так и
зарубежные постепенно приобретают качественно
иной характер. Они преследуют уже не только
развлекательные, но и познавательные цели. В
маршруты все чаще включаются исторические места,
памятники культуры. Подавляющая часть
международного туристского движения приходилось
на Европу.[5]
Третий этап - начало становления массового туризма.Первая мировая война, экономическая депрессия 30-х гг. и вторая мировая война оказали негативное влияние на развитие туризма. Вместе с тем, именно в период между двумя мировыми войнами появляются ростки массового туризма, расцвет которого приходится на послевоенные десятилетия. Туристические поездки как внутри стран, так и зарубежные постепенно приобретают качественно иной характер. Они преследуют уже не только развлекательные, но и познавательные цели. В маршруты все чаще включаются исторические места, памятники культуры. Подавляющая часть международного туристского движения приходилось на Европу.[5] Четвертый период - массовый туризм.
Вторая мировая война парализовала туризм, и дальнейшее
развитие он получает уже в послевоенные годы. Именно в этот
период туризм приобретает действительно массовый характер:
из предмета роскоши он становится потребностью для
большинства населения высокоразвитых индустриальных стран.
В западноевропейских странах 50-60-е гг. - это период активного
грюндерства туристических фирм, массового строительства
гостиниц, мотелей, разного рода увеселительных заведений.
Европейский туризм 50-х гг. был ориентирован
преимущественно на прием американских туристов и является
источником долларовых поступлений для принимающей страны.
В60-е годы и до середины 70-х наблюдается быстрый
экстенсивный рост как въездного, так и выездного туризма, а
также увеличение числа туристических предприятий и объемов
их производства.[5]
Четвертый период - массовый туризм.Вторая мировая война парализовала туризм, и дальнейшее развитие он получает уже в послевоенные годы. Именно в этот период туризм приобретает действительно массовый характер: из предмета роскоши он становится потребностью для большинства населения высокоразвитых индустриальных стран. В западноевропейских странах 50-60-е гг. - это период активного грюндерства туристических фирм, массового строительства гостиниц, мотелей, разного рода увеселительных заведений. Европейский туризм 50-х гг. был ориентирован преимущественно на прием американских туристов и является источником долларовых поступлений для принимающей страны. В60-е годы и до середины 70-х наблюдается быстрый экстенсивный рост как въездного, так и выездного туризма, а также увеличение числа туристических предприятий и объемов их производства.[5] Литература:
1. http://tbg-rnd.ru/?p=641
2. https://territaland.ru/publ/4-1-0-7
3. https://www.volgograd.kp.ru/daily/
26107/3003350/
4. https://ru.wikipedia.org/wiki
/%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%
B7%D0%BC
-1232-2.html
5. http://www.alltravelworld.ru/travels
6. https://ru.wikipedia.org/wik
i/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE,_

file_name: Презентация2 по дисциплине Экономика туризма.pptx

description:
Карта плавания
аргонавтов

description: Карта Геродода

description: Карта Пифея

description: Карта Страбона

description: Карта Васко да Гамы

description:
Карта Фернанда
Магеллана

description: Карта Джеймса Кука

description: Карта Чжан Цяня.

description:
2
Понятие туризма

intro: В презентации рассмотрена история развития туризма. Предоставлено различие между туристом и путешественником.Дана информация о великих путешествиях в истории. Дана информация о первых путешественниках и туристических городах до нашей эры.Первые путешествия в истории путешественников.Понятие туризма и этапы его формирования до наших дней.Первые путешествия в истории путешественников.Понятие туризма.Этапы формирования туризма.

title: Презентация по экономике туризма на тему: "Этапы формирования туризма"


extracted_text:
ШВЕЙНЫЕ ИЗДЕЛИЯ
АССОРТИМЕНТ МУЖСКОЙ ОДЕЖДЫ
Преподаватель
ГАПОУ МО «ППТ»
Николаева А.Ю. Мужская верхняя одежда Ассортимент мужской одежды более
узок, чем женской. Мужская одежда делится на: белье,
легкое платье и верхняя одежда.
Легкое платье включает: сорочки
дневные, пижамы, халаты, брюки,
блузы, комбинезоны и
полукомбинезоны.
 К верхней одежде относятся:
пиджаки, куртки, жилеты, пальто и
полупальто (летнее, демисезонное и
зимнее). Сорочка - одежда, составляющая
обязательную принадлежность мужского
костюма. Перед сорочки может состоять
из одной и двух частей, с застежкой
сверху донизу и на планке только сверху,
воротник может быть стояче-отложным и
отложным с передними концами отлета
разнообразной формы. Воротник обычно
с жесткой прокладкой или накрахмален,
втачной или съемный. Могут быть
карманы. Рукава длинные, с одинарными
или двойными манжетами, или короткие.
Манжеты застегиваются на пуговицы или
запонки. Носят сорочки заправленными в
брюки, с галстуком. Рубашка - разновидность сорочки. Рубашки могут быть с воротниками
отложными, стойкой или без них, рукавами длинными или короткими,
внизу свободными или на манжетах. Рубашки носят заправленными в
брюки или навыпуск. Костюм может состоять из двух и более предметов (двойка — пиджак
и брюки; костюм-тройка — пиджак, брюки, жилет).
Пиджак костюма может быть однобортный и двубортный. Блейзер, фрак, смокинг — это
разновидности пиджака. Блейзер — однобортный пиджак делового
стиля, полуприлегающего силуэта.
Фрак — пиджак приталенного силуэта с
удлиненной спинкой (фалдами) и
короткими (до талии полочками).
Смокинг (в переводе с английского —
пиджак для курения) — пиджак, у которого
воротник и лацканы изготовлены из
шелковой ткани атласного переплетения. Фрак Смокинг Мужские костюмы шьют классической и
спортивной формы. Брюки по сезону
использования подразделяют на зимние,
демисезонные и летние. Фасоны брюк:
гольф, шорты, шаровары, галифе,
бриджи, джинсы, бермуды и др. Г
а
л
и
ф
е Шаровары Комбинезоны и полукомбинезоны —
брюки и куртка как одно целое
могут быть рабочего, спортивного
назначения или нарядные. Верхняя одежда:
 пальто, плащи, куртки, бушлаты Пальто могут быть различной длины в
зависимости от моды, разнообразны по
применяемым материалам, по сезону,
силуэту, форме. Обычно пальто шьют строгой
формы, оно может быть полуприлегающего
или прямого силуэта, однобортное или
двубортное. Спинка цельнокроеная или со
швом, заканчивающимся шлицей. Карманы с
клапаном или накладные; рукава втачные
или реглан; воротник и лацканы разного
фасона. Различают пальто по сезону: летние,
демисезонные и зимние. Полупальто отличается от пальто меньшей
длиной Плащи выпускают из водонепроницаемых тканей, а
также из пленочных материалов. Разновидностью плащей являются
накидки Куртка отличается от пальто и полупальто спортивным стилем и
длиной. Застежка спереди на пуговицах или замке-молнии. ИСТОЧНИКИ
1. Товароведение и организация торговли
непродовольственными товарами: учебник для нач. проф.
Образования.- М.: «Академия», 2013

file_name: Швейные изделия.pptx

description: Мужская верхняя одежда

description: Фрак

description: Смокинг

description:
Г
а
л
и
ф
е

description: Шаровары

description:
Разновидностью плащей являются
накидки

intro: Тема "Швейные изделия" представлена в презентации "Ассортимент мужской одежды". Различные виды и подвиды представлены как на фотографиях, так и в письменном описании.  Данная работа поможет обучающимся разобраться чем отличается один вид одежды, например, пальто,  от другого, например, полупальто. Наглядно увидят различия между моделями, фасонами.В данной работе дано описание ассортимента мужской верхней одежды

title: Швейные изделия


extracted_text:
Банковские услуги
населения
Магомедова Наталья
ЭВ - 10714 На сегодняшний день банки составляют
важную составляющую современной
экономики. Следует заметить, что  банки
являются связывающим звеном между такими
отраслями: как торговля, промышленность,
сельское хозяйство и населением.
Банки, осуществляют денежные расчеты,
кредитуют хозяйство и  населения, выступают
посредниками, увеличивают общую
эффективность производства, а так же
способствуют росту общественного труда. Цель моей работы заключается в том, чтобы
рассказать о банковских услугах населения, о
перспективах развития и рассмотреть проблемы и
перспективы развития банковских услуг.
Для того чтобы достигнуть цели мне  необходимо
решить следующие задачи:
- Рассмотреть определение банковских  услуг;
- Историю возникновения банковских  услуг;
- Какие функции выполняют банковские  услуги;
- Изучить проблемы и перспективы развития
банковских услуг. Объектом
исследования является
рынок банковских
услуг в России.
Теоретической базой
исследования
банковских услуг
послужили нормативно–
законодательная база
по вопросам банковской
деятельности,
материалы учебной
литературы и
периодической печати
по вопросам рынка
банковских услуг,
интернет. Банковская услуга – результат банковской
операции, т.е. итог или полезный эффект банковской
операции (целенаправленной деятельности
сотрудников банка), для удовлетворения
потребностей клиентом  например в кредите, в
гарантиях, в покупке или продаже ценных бумаг,
покупка иностранной валюты (доллары или евро).
Совершать разные операции: активные, пассивные и
др. Схема 1 – Виды банковских операций Основными этапами создания банковской
услуги является:
- поиск идеи создания новой услуги;
- создание банковской услуги;
- внедрение банковской услуги и
расширение набора сопутствующих
банковских услуг. Схема – 2 Рынок
банковских услуг К специфическим услугам относятся
три вида выполняемых ими
операций:
- операции депозитные;
- операции кредитные;
- операции расчетные. Схема 3 – Факторы
банковского рынка На современном этапе коммерческие банки
России предлагают следующий спектр услуг:
- вклады  и  депозиты;
- кредитные услуги по соглашению с
потребителем;
- расчеты по поручению клиентов;
- открытие и ведение счетов клиентов и, в
том числе иностранных;
- выпуск, покупка, продажа и хранение
платежных документов и ценных бумаг;
- покупка и продажа иностранной валюты. В Российской практике существует
несколько понятий банковских услуг:
- депозит (вклад) – это денежная сумма,
отданная банку для хранения или
использования. Основной отличительной
чертой привлечения денежных средств
физических и юридических лиц.
- вклад (депозит) до востребования –
денежные средства, вносимые в банк на
неопределенный срок. Клиент вправе
распоряжаться ими  в любой другой момент. Характерные особенности рынок банковских
услуг в России имеет:
- исторически небольшой срок службы
российских банков;
- размеры собственных капиталов банков
небольшие;
- отсутствие современных технических
коммуникационных средств;
- низкий уровень профессиональной и
интеллектуальной подготовки руководителей
и персонала банков;
- наличие неблагоприятных условий
- экономические, бюджетные, платежные
кризисы. Структура российского рынка
банковских услуг состоит из следующих
секторов:
- рынок корреспондентских или платежных услуг;
- услуги на рынке ссудных капиталов;
- рынок коммерческих услуг корпоративным клиентам;
- рынок  банковских услуг частным клиентам;
- рынок банковских услуг по банковскому обслуживанию
внутренней и внешней торговли;
- рынок электронных банковских услуг;
- рынок услуг по доверительному управлению активами. Перечислим основные проблемы
существующие на рынке
банковских услуг:
1. Недоступность банковских услуг в небольших населенных
пунктах.
2. Плохого качества Маркетинг.
3. Недостостачный уровень развития банковских технологий.
4. Недоверие населения к банкам.
5. Высокая комиссия за услуги.
6. Сильная конкуренция с иностранными банками. Главные причины изменения условий
развития банковских услуг в РФ:
- изменение законодательства;
- постоянно меняющийся спрос;
- НТП. К преимуществам дистанционного обслуживания
относятся:
- доступ к своим счетам и возможность проведения
контроля денежных средств на своих картах,
осуществимы из любого места, где есть наличие
компьютера, планшета, смартфона  и доступ к
глобальной сети Интернет;
- постоянная временная доступность сервиса;
- мгновенное исполнение и подтверждение онлайн
услуг;
- широкий круг осуществляемых операций
банковских операций. Банковская услуга – это технологическая, техническая,
финансовая, профессиональная и интеллектуальная
банковская деятельность, сопровождающая и
оптимизирующая проведение банковских операций.
Под банковской услугой понимается профессиональный
интеллектуальный продукт, состоящий из комплекса
банковских операций, которые приводят к оптимальному
исполнению требований клиента и созданный с целью
реализации его на рынке и извлечения прибыли.
На основе исследований банки разрабатывают стратегии,
позволяющие выйти на рынок с новой банковской услугой.
Планирование банковских услуг – это непрерывный процесс
принятия решений по всем аспектам разработки и
предоставления банковских услуг. С пасибо за вни м ание

file_name: Банковские услуги населения.pptx

description: Схема 1 – Виды банковских операций

description:
Схема – 2 Рынок
банковских услуг

description:
Схема 3 – Факторы
банковского рынка

description: С пасибо за вни м ание

title: Презентация Банковские услуги населения


extracted_text:
IPтелефония
Магомедова Наталья
ЭВ  10714 IPтелефония  это
• На сегодняшний день IPтелефония – это одна из современных
технологий,  которая  позволяет  использовать  Интернет  в
качестве  введения  международных  телефонных  разговоров  и
передачи факсов в режиме реальности.
• В  чистом  виде  IPтелефония,  в  качестве  линий  передачи
телефонного  трафика  использует  выделенные  цифровые
каналы. Интернеттелефония – частный случай IPтелефонии,
когда  в  качестве  линий  передачи  телефонного  трафика
используются каналы сети. Общий принцип действия
телефонных серверов IP
телефонии:
• с  одной  стороны,  сервер  связан  с  телефонными
линиями  и  может  соединиться  с  любым  телефоном
мира.  С  другой  стороны,  сервер  связан  с
Интернетом
любым
с
компьютером
принимает
стандартный  телефонный  сигнал,  оцифровывает
его,  значительно  сжимает,  разбивает  на  пакеты  и
отправляет  через  Интернет  по  назначению  с
использованием протокола Интернет (ТСР/IР) [1].
связаться
Сервер
мире.
и
может
в Качество связи оценивается следующими
основными характеристиками:
• уровень искажения голоса;
• частота
«пропадания»
пакетов;
• время
голосовых
задержки
(между
произнесением
первого
абонента  и  моментом,  когда  она  будет
услышана вторым абонентом).
фразы В настоящее время прослеживаются три
области приложения Интернеттелефонии:
• для конечных пользователей;
• для организаций;
• для Интернетпровайдеров. Интернеттелефония – это
• Интернеттелефония  –  это  не  компьютерная  телефония.
Понятие компьютерной телефонии предполагает возможность
передачи  голоса  по  компьютерным  сетям  передачи  данных  с
помощью дополнительных аппаратных и программных средств.
В  этом  смысле  оно  значительно  шире,  чем  просто  передача
голоса  по  Интернету,  и  охватывает  различные  офисные
системы,  центры
системы
регистрации  переговоров,  а  также  массу  других  приложений.
Интернет телефония – лишь одно из них, характеризующееся
тем,  что  голосовой  трафик  передается  по  пакетным  сетям
передачи данных на основе протокола IP.
телефонного  обслуживания, Будущее IP  Телефонии
• В обозримом будущем IPтелефоны перестанут быть аналогами
обычных телефонных  аппаратов. На основе IPтелефонов будут
строиться CRMсистемы нового поколения,  создаваться системы
корпоративных баз знаний, а в итоге произойдет интеграция  всех
информационных сервисов — электронной почты, видеоконференций
и телефонии  — в единую коммуникационную услугу, которая сможет
удовлетворить коммуникационные  потребности корпоративного
клиента любого масштаба — от мелких и средних предприятий  до
крупных корпораций.
• Таким образом, за короткое время Интернеттелефония достигла
замечательных успехов. Среди них основными стали
усовершенствование алгоритмов кодирования речи и изобретение
шлюзов, с помощью которых стало возможно вести переговоры не
только посредством персональных компьютеров, но и по обычному
телефону. Вывод
• Итак,  IPтелефония  является  одной  из  технологий  такого
процесса,  как  конвергенция,  т.е.  процесса  интеграции
информационных и коммуникационных технологий.
•
IPтелефония  –  технология,  позволяющая  использовать
Internet или другую IPсеть в качестве средства организации и
ведения  международных  телефонных  разговоров  и  передачи
факсов  в  режиме  реального  времени.  Использует  Internet
протокол  для  организации  двусторонней  голосовой  связи.  IP
телефония  предусматривает  соединения  между  телефонами
пользователей  при  наличии  соответствующих  шлюзов  с
телефонной
IP
терминалом и ТФОП.
IP  терминалами  или
  сетью,  а  также Список использованных материалов
• Акулов  О.А.  Медведев  Н.В.  Информатика:  базовый  курс.  –  М.,  Омега  –  Л.
2011.
2010
• Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети, и телекоммуникации. Учебник
для вузов 2е изд. – СПБ. Питер, 2010 – 703 с. Ил.
• Зайцева,  И.В.  Современные  возможности  интерактивных  технологий
обучения/  И.В.  Зайцева,  М.В.  Попова  //  Теоретические  и  прикладные
проблемы современной педагогики. 2015 №25.
• Информатика  в  экономике:  Учебное  пособие/  Под  ред.    Профессора  Б.Е.
Одинцова, профессора А.Н.Романова – М.: Вузовский учебник, 2010 – 478с.
• Кагаловский В.П.  2010. М. ОЛМА   ПРЕСС, 2010 – 567С.
• Леонтьев В.П. Новейшая  энциклопедия  Интернет  2011.  –  М:  ОлмаПресс,
• Новикова  Ю.Н–  Компьютеры,  сети,  Интернет:  Энциклопедия  2е  изд.\  Под
общ. Ред. Ю.Н. Новикова – СПБ: Питер, 2010 – 832стр. Доклад окончен
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

file_name: IP-телефония.pptx

description:
IPтелефония
Магомедова Наталья
ЭВ  10714

description:
Доклад окончен
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

intro:
Аннотация: На сегодняшний день IP-телефония – это одна из современных технологий, которая позволяет использовать Интернет в качестве введения международных телефонных разговоров и передачи факсов в режиме реальности.

Ключевые слова: Интернет – телефония, технология, интернет, протокол, IP – терминалы, провайдеры, IP терминал.

title: Презентация IP-телефония