extracted_text:
«КИПЕНИЕ.
 УДЕЛЬНАЯ ТЕПЛОТА
ПАРООБРАЗОВАНИЯ.»
  Преподаватель: Деменин Л.Н. Что такое кипение?
  Кипение  это интенсивное
парообразование, которое
происходит при нагревании
жидкости не только с поверхности,
но и внутри неё. Как происходит процесс кипения?

Почему пузырьки лопаются вблизи
поверхности жидкости
при температуре кипения?
Испарение ли это?
Температура
 при кипении жидкости
изменяется?
Температура кипения
жидкостей одинакова?
Какое количество теплоты
необходимо, чтобы обратить
жидкость массой 1кг в пар без
изменения температуры?
А любой другой массы?
Почему пузырьки
увеличиваются и
поднимаются вверх?
Почему слышен
шум?
Почему в высокогорных
районах  приготовление
пищи затруднительно?
Изменяется ли
температура
жидкости при
кипении?
Почему медицинские
инструменты стерилизуют
в автоклавах? Рассмотрим,
как это происходит! В начале нагревания
вода насыщена
воздухом и имеет
комнатную
температуру.
При дальнейшем
нагревании воды на дне
и стенках сосуда
появляются  пузырьки
воздуха.
Откуда они
появляются? При нагревании воды, растворенный в ней
газ выделяется на дне и стенках сосуда,
образуя воздушные пузырьки. Они начинают
появляться задолго до кипения. В эти
пузырьки испаряется вода. Пузырек,
наполненный паром, при достаточно
высокой температуре начинает раздуваться. Достигнув определенных
размеров он отрывается от дна,
поднимается к поверхности
воды и лопается. При этом пар
покидает жидкость. Если вода
прогрета недостаточно, то
пузырек пара, поднимаясь в
холодные слои, схлопывается.
Возникающие при этом
колебания воды приводят к
появлению во всем объеме воды
огромного количества мелких
пузырьков воздуха: так
называемый "белый ключ". На воздушный пузырек объемом на дне сосуда действует
подъемная сила:
F под = F Архимеда – F тяжести
    Пузырек прижат ко дну, поскольку на нижнюю поверхность
силы давления не действуют. При нагреве пузырек
увеличивается за счет выделения в него газа и отрывается
от дна, когда подъемная сила будет немного больше
прижимающей. Размер пузырька, способного оторваться от
дна, зависит от его формы. Форма пузырьков на дне
определяется смачиваемостью дна сосуда. Неоднородность
смачивания и слияние
пузырьков на дне приводят
к увеличению их размеров.
При больших размерах
пузырька при подъеме
сзади него образуются
пустоты, разрывы и
завихрения. Когда пузырек лопается, вся окружающая его жидкость
устремляется внутрь, и возникает кольцевая волна.
Смыкаясь, она выбрасывает вверх столбик воды.
При схлопывании
лопающихся
пузырьков в
жидкости
распространяются
ударные волны
ультразвуковых
частот,
сопровождаемые слышимым шумом.
Для начальных стадий кипения характерны самые громкие и
высокие звуки (на стадии "белого ключа" чайник "поёт"). ВАЖНО ЗНАТЬ!
Температура воды в процессе кипения
 не меняется Зачем в крышке чайника делают
дырочку? Для выхода пара!

Без дырочки в крышке пар
может выплеснуть воду через
носик чайника. Кипением можно заставить воду
замерзнуть. Для этого надо
производить откачку воздуха и
водяного пара из сосуда, где находится
вода, так, чтобы вода всё время
кипела. • Очень горячий кипяток можно получить на
дне глубоких шахт, где давление воздуха
значительно больше, чем на поверхности
Земли.
• На глубине 300 м вода закипит при 1 010ºС.
• При 14 атмосферах вода закипает при 2 000 ºС.
• Под колоколом воздушного насоса можно
получить «кипяток» при 200ºС.
• На Марсе мы пили бы «кипяток» при 450ºС.
• Соленая вода кипит при температуре выше
   1 000ºС. ВАЖНО ЗНАТЬ!
Температура кипения жидкости
зависит:
        1. От давления:
  Чем больше давление , тем выше температура
кипения.

         2. От высоты над уровнем моря:
  Чем выше тем меньше температура кипения. Зависимость температуры кипения воды
от высоты над уровнем моря • В горных районах на значительной высоте
при пониженном атмосферном давлении вода
кипит при температурах ниже, чем 100
градусов Цельсия.
   Ждать, пока сварится такой обед,
приходится дольше. Ответьте на вопрос!
Будет ли кипеть вода в
кастрюле, которая плавает
в другой кастрюле с
кипящей водой?
Почему? Сходство и различие
             Испарение
Процесс парообразования
Кипение
Процесс парообразования
     Парообразование
происходит с
поверхности жидкости
Парообразование
происходит по всему
объему жидкости
Происходит при любой
температуре
Происходит только при
температуре кипения ВАЖНО ЗНАТЬ!
Удельная теплота
парообразования
   Физическая величина, показывающая,
какое количество теплоты необходимо,
чтобы обратить жидкость массой 1кг в
пар без изменения температуры.
L = Q/m ВАЖНО ЗНАТЬ!
Формула
 Q  Количество теплоты
 L  Удельная теплота парообразования
 m  масса
Q = L m Количество теплоты, необходимое
для обращения в пар жидкостей
массой 1кг При температуре кипения внутренняя энергия
вещества в парообразном состоянии больше
внутренней энергии этого вещества в жидком
состоянии При конденсации пара выделяется такое же
количество теплоты, какое было затрачено на
его образование Вещество
Масса
m, кг
Удельная
теплота
Количество теплоты
Q, Дж
парообразования
L, Дж/кг
Эфир
5 кг
0,4 ∙ 10  Дж/кг
⁶
 2 ∙106 Дж
Спирт
10 кг
0,9 ∙ 10  Дж/кг
⁶
  9 ∙ 106 Дж
Вода
2 кг
2,3 ∙ 10  Дж/кг
⁶
 4,6 ∙ 106 Дж t,⁰С
100
80
60
40
20
А
 На графиках показаны процессы нагревания и
кипения двух жидкостей одинаковой массы.
1. Для каких веществ
построены графики?
2. Какова начальная
температура
жидкостей?
3. Назовите участки
графика,
соответствующие
нагреванию и кипению
жидкостей.
D
Е
В
С
t,мин Кипение в быту и промышленности
• Кипение используется на
электростанциях для выработки
электричества.
• Кипение используется в паровых
установках и котельных для
обогрева помещений.
• Кипение используется в медицине
для стерилизации инструментов.
• Кипение используется для
приготовления пищи. Кастрюля  скороварка
Процесс
приготовления
пищи происходит
при температуре
120  С и давлении
200 кПа
⁰
и суп в такой кастрюле сварится значительно быстрее. Укажи на графике участок, отражающий
а) процесс нагревания;
б) процесс кипения;
в) охлаждения жидкости.
t,ºС
40
В
С
10
А
Д
t Какое количество энергии
требуется для обращения воды
массой 150 г в пар при
температуре 100 ºС?
Какое количество теплоты
потребуется, чтобы 20 кг воды,
взятой при температуре 10 ºС,
нагреть до кипения и превратить в
пар?
Почему температура
кипения жидкостей
остается постоянной
независимо от
подводимого
количества теплоты?
Как понимать, что
удельная  теплота
парообразования
воды равна
2,3 ∙ 106 Дж/кг?
Какие явления
наблюдаются в жидкости
перед тем, как она
начинает кипеть? Экспериментальное задание:
 Возьмите большую кастрюлю с водой. Поместите в нее
маленькую кастрюлю  с водой так, чтобы она плавала, не
касаясь дна большой кастрюли. Поставьте их на плиту и
начните нагревать. Что будет с водой в маленькой
кастрюле, когда в большой кастрюле она будет кипеть?
Почему? Насыпьте в большую кастрюлю столовую ложку
соли. Что после этого произойдет с водой в маленькой
кастрюле? Объясните наблюдаемое явление. Что можно
сказать о температуре кипения соленой воды? СПАСИБО
 ЗА
 ВНИМАНИЕ!

file_name: Кипение. Удельная теплота парообразования.ppt

description:
Рассмотрим,
как это происходит!

description:
Зачем в крышке чайника делают
дырочку?

description:
СПАСИБО
 ЗА
 ВНИМАНИЕ!

intro:
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.
Данная презентация рассказывает о физическом явлении "кипение" и об удельной теплоте парообразования.

title: Презентация по физике для 8 класса по теме: "Кипение. Удельная теплота парообразования."


extracted_text:
«Испарение.
Насыщенный и
ненасыщенный пар.»
  Преподаватель: Деменин
Л.Н. Явление превращения  жидкости
в пар  называется
парообразованием.
   Парообразование, происходящее
с поверхности жидкости,
называется испарением. Как происходит испарение?
Водяной пар
Молекулы
жидкости От чего зависит скорость испарения?
• От рода жидкости
эфир
вода
Быстрее испаряется та
жидкость, молекулы
которой притягиваются
друг к другу с меньшей
силой.
• От температуры жидкости
80°С
45°С
вода
вода
t1>t2
Испарение
происходит тем
быстрее ,чем выше
температура
жидкости • От площади поверхности жидкости
s1
s2
вода
вод
а
s1>s2
v1=v2
• От ветра
ветер
Чем больше площадь
поверхности жидкости,
тем быстрее
происходит испарение.
Ветер уносит молекулы
пара. Испарение
происходит быстрее. Испарение происходит при любой температуре.
Интенсивность испарения зависит:
•от рода жидкости;
•от температуры жидкости;
•от площади поверхности жидкости;
•от ветра. Как происходит конденсация?
Водяной пар
Молекулы
жидкости Конденсация в природе:
Р
О
С
ы
Т
У
М
А
Н
А
О
Б
Р
А
З
О
В
А
Н
И
Е
О
Б
Л
А
К
О
В
Д
О
Ж
Д
Я Туманы могут возникать
вследствие усиленного испарения
влаги с теплой водной
поверхности, температура которой
на 10º С или более превышают
температуру воздуха.
   Их так и называют – туманы
испарения. находящийся
Пар,
в
динамическом  равновесии
со
жидкостью,
называется  насыщенным
паром.
своей
Пар,  не  находящийся  в  состоянии
своей  жидкостью,
равновесия
называется ненасыщенным паром.
со Внутренняя энергия испаряющейся жидкости
уменьшается.
Поэтому, если нет притока энергии к жидкости
извне, испаряющаяся жидкость охлаждается.
Конденсация пара сопровождается выделением
энергии.
Динамическое равновесие –
число молекул, вылетивших из
жидкости за единицу времени,
равно число возвратившихся
молекул. ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ!
  Парообразованием  называют  переход  молекул  из
жидкости в пар.
 Испарение происходит при температуре кипения.
  Если  нет  притока  энергии  к  жидкости  извне,  то
температура при испарении понижается.
  Вода,  пролитая  на  пол,  испаряется  значительно
медленнее, чем то же количество воды в стакане.
  Чем  выше  температура  жидкости,  тем  испарение
происходит медленнее.
 Конденсацией называется процесс перехода молекул из
пара в жидкость. Поглощение энергии
при испарении жидкости
и выделение ее
при конденсации пара Процесс
Испарение
Конденсация
 превращение
жидкости в пар
превращение пара в
жидкость
Происходит
поглощение энергии
Происходит
выделение энергии Образование пара
Испарение
Кипение
   парообразование,
происходящее с
поверхности
жидкости.
    интенсивный переход
жидкости в пар,
происходящий с
образованием
пузырьков пара по
всему объему жидкости
при определенной
температуре. Ответьте на вопросы:
• Каково назначение сквозных отверстий,
которые оставляет прессподборщик,
прессуя сено?
• В блюдце и стакан налита вода одинаковой
массы. Где вода быстрее испарится? Почему?
• Для чего летом после дождей или полива
приствольные круги плодовых деревьев
покрывают слоем перегноя или торфа? • В какую погоду скорее просыхают лужи от
дождя: в тихую или ветреную? В теплую
или холодную? Как это можно объяснить?
• Выступающий в жару на теле пот охлаждает
тело. Почему?
• В блюдце и в стакан налита вода
одинаковой массы. Где вода быстрее
испариться? Почему?
• Какие явления природы объясняются
конденсацией пара? Приведите примеры и
объясните их. СПАСИБО
 ЗА
 ВНИМАНИЕ!

file_name: Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.ppt

description:
СПАСИБО
 ЗА
 ВНИМАНИЕ!

intro:
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.
Данная презентация рассказывает об испарении и о том, как образуется насыщенный и ненасыщенный пар.

физика

group: Дисциплины

title: Презентация по физике для 8 класса по теме: "Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар".


extracted_text:
Математические игры и забавы
1-4 класс
УМК любой
Магический
квадрат
С героями мультфильма Простоквашино
Автор-составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г.Миасс
816
357
492
816357492 Предлагаю игру «Магический квадрат» с неповторяющимися
однозначными числами.
Условия игры: сумма трёх чисел (по горизонтали, вертикали,
диагонали) всегда одинаковая. В данной игре – 15.
Всего к такой комбинации чисел можно предложить 8 вариантов
записи (если возникнет необходимость редактировать
презентацию, пустыми квадратами можно «закрыть» другие
цифры на слайде, передвинув их в нужное место).
Пустые квадраты на игровом поле – триггеры, при нажатии на
которые, открывается квадрат с ответом.
На занятии целесообразно разгадать не более 2-3 заданий,
поэтому перед игрой разместила управляющий слайд. Кликнув по
одному из героев мультфильма, вы перейдёте к слайду с
заданием. На каждом слайде игры есть управляющие кнопки, по
которым можно вернуться к игровому полю, перейти к
следующему слайду или закончить игру.
Желаю удачи! Выбирай задание: 15
816
357
492
15816357492 15
618
753
294
15618753294 15
672
159
834
15672159834 15
276
951
438
15276951438 15
294
753
618
15294753618 15
492
357
816
15492357816 15
438
951
276
15438951276 15
834
159
672
15834159672 Интернет-источники:
Ключ
Фон
Кот Матроскин
Шарик
Птица
Печкин
Мама
Папа
Дядя Фёдор
Корова
Автор шаблона:
Золотарева Наталья
Владимировна, учитель
МКОУ «Кукуйская
ООШ №25 г. Ефремова
Тульской области
http://
easyen.ru/load/shablony_p
rezentacij/cvety_raduzhny
e/shablony_sinie/52610
21687

file_name: Магический квадрат.pptx

description: Выбирай задание:

description:
15
816
357
492
15816357492

description:
15
618
753
294
15618753294

description:
15
672
159
834
15672159834

description:
15
276
951
438
15276951438

description:
15
294
753
618
15294753618

description:
15
492
357
816
15492357816

description:
15
438
951
276
15438951276

description:
15
834
159
672
15834159672

intro: Предлагаю игру «Магический квадрат» с не повторяющимися однозначными числами. Условия игры: сумма трёх чисел (по горизонтали, вертикали, диагонали) всегда одинаковая. В данной игре – 15. Пустые квадраты на игровом поле – триггеры, при нажатии на которые, открывается квадрат с ответом. На занятии целесообразно разгадать не более 2-3 заданий, поэтому перед игрой разместила управляющий слайд. Кликнув по одному из героев мультфильма, вы перейдёте к слайду с заданием. На каждом слайде игры есть управляющие кнопки, по которым можно вернуться к игровому полю, перейти к следующему слайду или закончить игру.

title: Математические игры и забавы  "Магический квадрат с героями Простоквашино"


extracted_text:
©pechenkinasv
Начать
игру ©pechenkinasv
Игровое табло Конец
математика
русский язык
литературное
чтение
окружающий
мир
игры
со словами
мультфильмы
Уолта Диснея
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
игры
5
5
5
5
5
5 ©pechenkinasv
8 – это сумма чисел:
2 и 6
3 и 5
4 и 5
7 и 1
К игровому
табло ©pechenkinasv
Как называют числа
при вычитании?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Мой приятель шёл,
Пять рублей нашёл.
Двое пойдём –
Сколько найдём ?
К игровому
табло ©pechenkinasv
К игровому
табло ©pechenkinasv
Назовите переместительное
свойство сложения
К игровому
табло ©pechenkinasv
На какие две группы можно
разделить сказки ?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Сколько сказок написал
А.С.Пушкин?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Сказки К.И.Чуковского мы
любим все. К.И.Чуковский –
это псевдоним. Назовите
настоящую фамилию.
К игровому
табло ©pechenkinasv
М.М.Пришвин
К игровому
табло ©pechenkinasv
Этот писатель известен всем
и взрослым и детям. Жил он
в имении Ясная Поляна.
О ком идёт речь?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Тело этих животных покрыто
чешуёй…
О группе каких животных
 идёт речь?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Среди данных животных
назови лишнее:
комар, муравей, паук, божья
коровка.
К игровому
табло ©pechenkinasv
Среди данных животных
назови то, которое живёт в
тропическом лесу:
африканский слон, лев, ин-
дийский слон.
К игровому
табло ©pechenkinasv
Какого цвета самая холодная
звезда:
красная, белая, жёлтая,
голубоватая ?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Передай
ход ©pechenkinasv
Белый медведь утром прос-
нулся и подумал: «Как бы
хорошо было полакомиться
за ужином пингвинчиком!».
К игровому
табло ©pechenkinasv
Сколько букв в русском
алфавите?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Звук и буква – это одно и
тоже?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Сколько слогов в слове
карандаши?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Можно ли перенести с од-
ной строки на другую слово
оса?
К игровому
табло ©pechenkinasv
Передай
ход ©pechenkinasv
Назови в предложении два
главных слова:
Дети гуляли по заснежен-
ному парку.
К игровому
табло ©pechenkinasv
конь кит
,
К игровому
табло ©pechenkinasv
коро нав а
А
, ,
К игровому
табло ©pechenkinasv
о
гусь пе рец
о
, ,
,,
К игровому
табло ©pechenkinasv
плат ье
, ,
ко т
,
К игровому
табло ©pechenkinasv
к
в
а
р
ти ра
г
к
А
р
а
г
К игровому
табло ©pechenkinasv
Как звали главного героя
мультфильма «Король Лев»:
• Шрам
• Симба
• Нал
К игровому
табло ©pechenkinasv
Что по-мнению Цыпы, упало
ему на голову:
• яблоко
• небо
• звёзды
К игровому
табло ©pechenkinasv
Лучшим другом Золушки
был:
• мышь Жак
• кот Люцифер
• пёс Майор
К игровому
табло ©pechenkinasv
Кто был другом Пиноккио в
одноимённом мультфильме:
• муха
• мотылёк
• сверчок
К игровому
табло ©pechenkinasv
Шер-Хан в мультфильме
«Книга Джунглей» это:
•слон-полковник
•король обезьян
•тигр-людоед
К игровому
табло ©pechenkinasv
Вы молодцы! Интернет-источники
• http://www.bankreceptov.ru/skazki/skazki-0030.shtml
• http://www.liveinternet.ru/tags/%F1%E8%EC%E1%E0
• http://www.liveinternet.ru/users/beska/post160837442
• http://multlandiya.ru/tsyiplenok-tsyipa-smotret-onlayn
• http://multiki-kartinki.narod.ru/pinokkio.html
• http://30-day-photo.livejournal.com/4164509.html кот
в мешке
• http://www.yaom.ru/svoya-igra заставка к
титульному слайду
• http://www.kirovchanka.ru/konkursi/viktorina-skazochny
ij-mir-uolta-disneya
 вопросы по мультфильмам

file_name: Своя игра 1 класс.pptx

description:
©pechenkinasv
Начать
игру

description:
©pechenkinasv
К игровому
табло

description:
©pechenkinasv
Передай
ход

description:
©pechenkinasv
Передай
ход

description:
©pechenkinasv
Вы молодцы!

title: "Своя игра" предметная викторина


extracted_text:
Интерактивная
«Дорожная
игра»
Поле чудес
Печенкина С.В.,
Челябинской области
 МКОУ «СОШ №44»,
 города Миасса,
Ekaterina050466 1 ТУР
З Е Б Р А
Зверь, помогающий
перейти дорогу.
А Б В Г Д Е Ё Ж З И
Й К Л М Н О П Р С Т У
Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Ekaterina050466
Зверь, помогающий перейти дорогу.АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯЗЕБРА1 ТУР 2 ТУР
К
О Л Е С О
Оно пятое телеге
не нужно.
А Б В Г Д Е Ё Ж З И
Й К Л М Н О П Р С Т У
Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Ekaterina050466
Оно пятое телеге не нужно.АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯОЛЕСО2 ТУРК 3 ТУР
В О Д И Т Е Л Ь
Человек,
управляющий
«железным конём».
А Б В Г Д Е Ё Ж З И
Й К Л М Н О П Р С Т У
Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Ekaterina050466
Человек, управляющий «железным конём».АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ3 ТУРВОДИТЕЛЬ ИГРА СО
ЗРИТЕЛЯМИ
Р У Л Ь
Баранка, но не к
чаю.
А Б В Г Д Е Ё Ж З И
Й К Л М Н О П Р С Т У
Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Ekaterina050466
Баранка, но не к чаю.АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯРУЛЬИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ ФИНА
Л
Д
О Р О Г А
Мой первый слог средь
нот найдёшь,
Покажет лось второй и
третий,
Куда из дому не
пойдёшь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ
заметишь.
А Б В Г Д Е Ё Ж З И
Й К Л М Н О П Р С Т У
Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Ekaterina050466
Мой первый слог средь нот найдёшь,Покажет лось второй и третий,Куда из дому не пойдёшь,Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь.АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯОРОГАФИНАЛД ИЗУЧАЙ,
ЗНАЙ И СОБЛЮДАЙ
ПРАВИЛА
ДОРОЖНОГО
ДВИЖЕНИЯ!
Закончить
игру
Ekaterina050466
Закончить игру Источники информации
http://
easyen.ru/load/shablony_prezentacij/obzh_pdd/shablony_prezentacij_p
o_pdd/512-1-0-33346
  шаблон презентации
http://mr-rf.ru/upload/iblock/859/img4.jpg зебра
http://rus33abc.narod.ru/koleso002.jpg колесо от телеги
http://
www.lapidisrael.ru/AlexandrEilat/Personal_driver_in_Israel_Order_driver_
in_Israel.jpeg
 водитель
http://www.v3toys.ru/kiwi-public-data/Kiwi_Img/748C.jpg руль
http://
fotohomka.ru/images/Dec/06/aef4519005b2d2740ef46cf74571762e/min
i_5.jpg
 дорога
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//
72/39/72039451_j291158_1295616903.gif светофор
http://get-tune.xyz/%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F-
%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80
/ песня «Светофор»
БАРАБАН ДЛЯ ИГРЫ: Девятерикова Зинаида Валентиновна,
Ekaterina050466

file_name: Поле чудес Дорожная игра.pptx

title: Интерактивная "Дорожная игра "Поле чудес" (1-2 класс)


extracted_text:
Математические игры и забавы
3 класс
УМК любой
Сложение в пределах 100
Автор-составитель: С.В.Печенкина,
МКОУ «СОШ №44»,
г. Миасс, Челябинская область далее
20
60
20
30
10
завершить
10
30 12
50
60
92
далее
20
20
завершить
30
10
52 12
20
14
28
46
2
завершить
далее
6
10
30 32
707
5
завершить
31
далее
4
34 5
65
45
85
далее
35
25
завершить
15
45
25 39
50
11
45
100
завершить
55
далее
16
50
34 далее
12
38
15
18
8
завершить
11
15 25
12
7
50
далее
18
10
завершить
13
15
22 33
3
33
23
69
О
завершить
13
20
36 Интернет-
источники:
http://img1.liveinternet.ru/images/attac
h/c/2//
69/490/69490747_04.png ученик
http://img0.liveinternet.ru/images/attac
h/c/2//
69/490/69490753_05.png ученик 2

file_name: Занимательные рамки.pptx

description:
далее
20
60
20
30
10
завершить
10
30

description:
32
707
5
завершить
31
далее
4
34

description:
далее
12
38
15
18
8
завершить
11
15

description:
33
3
33
23
69
О
завершить
13
20
36

intro: Игру "Занимательные рамки" можно использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Суть игры: найти третье слагаемое по известной сумме и двум другим слагаемым. Для проверки результата достаточно "кликнуть" по синему полю рамки. Переход от слайда к слайду осуществляется по управляющей фигуре "стрелка вперёд". На всех из 9 слайдов с заданиями есть функция "завершить показ" - фигурка школьника. Для создания этой презентации использован программный материал 3 класса по учебнику М.И.Моро.

title: Математические игры и забавы "Занимательные рамки. Сложение в пределах 100"


extracted_text:
©pechenkinasv
Тренажёр
Имена
существительные
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ ©pechenkinasv
Ребята!
Давайте поиграем!
 Среди предложенных слов,
надо найти только те слова,
которые являются именами
существительными.  При
нажатии на неверный
вариант – слово исчезнет.
Останутся только  имена
существительные. Если  вы
ошибочно нажмёте на
существительное, то слово
Будьте
перекрасится.
внимательны!
начать
игру
Давайте поиграем! Среди предложенных слов,  надо найти только те слова, которые являются именами существительными.  При нажатии на неверный вариант – слово исчезнет. Останутся только  имена существительные. Если  вы ошибочно нажмёте на существительное, то слово перекрасится. ©pechenkinasv
холодно холодный
ель
лыжные лыжник
сугроб
ельник
ехать
лыжня
ездок
холодит
еловый
дале
е небосвод
©pechenkinasv
рощица
голубое
радость
Леопольд
солнышко
небесный
светит
свет
светлый
солнечный
дале
е ©pechenkinasv
весело
веселье
звучит
звук
звучание
звуковой
веселить
весёлый
музыкант
музыкальный
музыка
дале
е ©pechenkinasv
цветное
цвет
бесцветный
рисунок
художник
художественная
нарисовал
раскрасил
расцветка
нарисованный
раскраска
дале
е ©pechenkinasv
ароматный
сад
цветочки
цветныезацветающий
лейка
зацвёл
аромат
ароматный
полив
посадка
полей
садовник
коне
ц ©pechenkinasv
Интернет-источники
http://allforchildren.ru/pictures/showi
mg/leopold/leopold21gif.htm
 картинки из мультфильма про
кота Леопольда

file_name: Тренажёр Имена существительные.pptx

intro: Данное пособие можно использовать как на уроке русского языка, так и для индивидуальной работы дома. Представленный материал предназначен для отработки знаний обучающихся по теме: "Имя существительное как часть речи". УМК любой. Задания для определения имён существительных представлены на слайдах с 3 по 7 на. Чтобы правильно определить существительное, идём методом исключения неверного варианта ответа. При попытке исключить существительное - слово меняет цвет.

title: Тренажёр "Имя существительное"


extracted_text:
©pechenkinasv
Ребусы
слова на букву
1-4 класс ©pechenkinasv
вагон ©pechenkinasv
+ я
веялка ©pechenkinasv
вокзал ©pechenkinasv
воробей ©pechenkinasv
ворона ©pechenkinasv
восемь ©pechenkinasv
3=с
3=н
воскресенье ©pechenkinasv
1=в
восток ©pechenkinasv
Презентация составлена на
основе генератора ребусов
http://rebus1.com/index.php?item=rebus_ge
nerator

Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
 Миасский городской округ
44»

file_name: Словарные слова на букву В Ребусы.pptx

description:
©pechenkinasv
вагон

description:
©pechenkinasv
+ я
веялка

description:
©pechenkinasv
вокзал

description:
©pechenkinasv
воробей

description:
©pechenkinasv
ворона

description:
©pechenkinasv
восемь

description:
©pechenkinasv
3=с
3=н
воскресенье

description:
©pechenkinasv
1=в
восток

intro: Отгадки к ребусам данной работы - слова с непроверяемым написанием за курс начальной школы (на букву "в"). Этот вид занятий очень полезен для общего развития детей. В процессе поиска правильного ответа ребенок научится рассуждать и делать необходимые выводы. Предложив детям эти упражнения, можно способствовать развитию усидчивости, целенаправленности, развитию концентрации внимания, сосредоточенности. В презентации 8 слайдов с заданиями.

title: Ребусы. Словарные слова на букву "В"


extracted_text:
Как

разгадыва
ть
ребусы
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
 Миасский городской округ
44» В презентации перечислены основные
правила, по которым составляются и
разгадываются ребусы. Помните, что
ребус допускает комбинацию двух и
более правил одновременно. Не
следует также забывать, что предмет,
изображённый в ребусе, может иметь
несколько названий, или иметь одно
общее название и одно конкретное.
Умение правильно назвать
изображённый на рисунке предмет
представляет одну из главных
трудностей при расшифровке ребусов.
Рекомендуется расшифровывать
ребусы по частям, то есть записать
подряд наименования всех Правило 1
от и до
Знаки препинания и пробелы в
ребусе не
учитываются, Правило 2
Сухов
Ребус читается слева направо, сверху вниз. Правило 3
кость
Названия изображённых
предметов читаются в
именительном  падеже. Правило 4
грибы
Несколько одинаковых
предметов на одном
изображении читаются во
множественном числе. Правило 5
рыба или акула
Предмет, изображённый в
ребусе, может иметь
несколько названий. Правило 6
сон
Если предмет на рисунке
перевернут, то его название
читают справа налево. Правило 7
очки
Если слева (внизу) от рисунка
стоят запятые (одна или несколько),
то отбрасываются первые буквы
слова (по количеству запятых). Правило 8
яд
Если справа (сверху) от рисунка
стоят перевёрнутые запятые (одна или
несколько), то отбрасываются буквы в
конце слова. Правило 9
сон
Если возле рисунка
изображена зачёркнутая буква, то
ее необходимо исключить из
названия предмета. Правило 10
Ира
Если возле рисунка
изображена зачёркнутая цифра, то
необходимо исключить из названия
предмета букву с таким порядковым
номером. Правило 11
мрак
 Марк
Если возле рисунка изображена
"буква вместе со знаком сложения",
то необходимо эту букву вставить в
название изображенного предмета". Правило 12
воля
Если возле рисунка изображена
цифра, знак равенства и буква, это
означает, что букву с указанным
порядковым номером необходимо
заменить на указанную в
равенства. Правило 13
небо
Если буква или рисунок
"перечёркнуты", в таком случае
используется предлог "не". Правило 14
вид
Если предметы, цифры или буквы
изображены
один в другом, то их названия читаются
с добавлением предлога "в" (перед или
между названий). Правило 15
знак
Если предметы, цифры или буквы
изображены один на другом, то их
названия читаются с добавлением
предлога "на", "над" или "под" (перед
или между названий). Правило 16
заяц
Если один предмет, цифра или буква
изображен за другим, то их названия
читаются с добавлением предлога
"перед" или "за" (перед или между
названий). Правило 17
шприц
Если предметы, цифры или буквы
изображены один
(меньший) возле другого (большего),
то их названия читаются с
добавлением предлога "у" или "при"
(перед или между названий). Правило 18
бизе
Если большая буква составлена
из маленьких букв (много раз
повторенных), то при чтении
используется предлог "из" (перед
или между названий). Правило 19
пояс
Если поверх одной (большой) буквы
написана другая (маленькая, много
раз повторенная), то при чтении
используется предлог "по" (перед
или между названий). Правило 20
сота
Если рисунки, цифры или буквы
"движутся" один к одному или один
от одного, то при чтении используется
предлог "к" или "от" (перед или
между названий). Правило 21
парад
Если две одинаковые буквы
расположены "рядом", то при
чтении используется слово "пара". Правило 22
полк
Иногда в ребусе  используют дробь. Правило 23
дом
Отдельные слоги в ребусе можно
изображать при помощи цифр, нот,
букв греческого алфавита,
химических элементов и т.п. Правило 24
синь
Иногда нужный объект на
картинке указывается
стрелкой. (инь-янь, напр.) Правило 25
шуба
Если возле рисунка перечислены
цифры, то буквы из названия
предмета следует читать в
указанном цифрами порядке. Правило 26
бабка
Если рядом с зачёркнутой
буквой написана другая, то ее следует
читать вместо зачёркнутой. Иногда в
этом случае между буквами
ставится знак равенства. Правило 27
бриг
Если возле рисунка изображено "две
цифры со стрелками направленными
в разные стороны", в таком случае в
названии рисунка необходимо
указанные цифрами буквы поменять
местами. Правило 28
арбуз
Ребус допускает комбинацию двух
и более правил одновременно. Интернет-источники
• http://rebus1.com/index.php?item=main
• Авторский шаблон  Тихоновой Надежды Андреевны

file_name: Как разгадывать ребусы.pptx

intro: В презентации перечислены основные правила, по которым составляются и разгадываются ребусы. Помните, что ребус допускает комбинацию двух и более правил одновременно. Не следует также забывать, что предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий, или иметь одно общее название и одно конкретное. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Рекомендуется расшифровывать ребусы по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а затем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Как разгадывать ребусы"


extracted_text:
О
В
И  Г Р  БУ К  О Т Е  К А
Буквенные
примеры
Часть 2
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»

Миасский городской округ

FokinaLida.75@mail.ru чайка
FokinaLida.75@mail.ru работа
FokinaLida.75@mail.ru тишина
FokinaLida.75@mail.ru ладони
FokinaLida.75@mail.ru блины
FokinaLida.75@mail.ru рубашка
FokinaLida.75@mail.ru масло
FokinaLida.75@mail.ru ветка
FokinaLida.75@mail.ru бумага
FokinaLida.75@mail.ru Тамара
FokinaLida.75@mail.ru труба
FokinaLida.75@mail.ru тёрка
FokinaLida.75@mail.ru шкатулка
FokinaLida.75@mail.ru ивы
FokinaLida.75@mail.ru цапля
FokinaLida.75@mail.ru остров
FokinaLida.75@mail.ru Интернетисточники:
При оформлении презентации использован
авторский шаблон Л.П.Фокиной
FokinaLida.75@mail.ru Источники:
Презентация составлена по заданиям
Букваря «Игробуквотека»
Инны Леонидовны Калининой.
Издательство «Книжный клуб», г. Тверь,
2010г.
FokinaLida.75@mail.ru

file_name: Игробуквотека Буквенные примеры Часть 2.pptx

description:
чайка
FokinaLida.75@mail.ru

description:
работа
FokinaLida.75@mail.ru

description:
тишина
FokinaLida.75@mail.ru

description:
ладони
FokinaLida.75@mail.ru

description:
блины
FokinaLida.75@mail.ru

description:
рубашка
FokinaLida.75@mail.ru

description:
масло
FokinaLida.75@mail.ru

description:
ветка
FokinaLida.75@mail.ru

description:
бумага
FokinaLida.75@mail.ru

description:
Тамара
FokinaLida.75@mail.ru

description:
труба
FokinaLida.75@mail.ru

description:
тёрка
FokinaLida.75@mail.ru

description:
шкатулка
FokinaLida.75@mail.ru

description:
ивы
FokinaLida.75@mail.ru

description:
цапля
FokinaLida.75@mail.ru

description:
остров
FokinaLida.75@mail.ru

intro: Этот вид занятий очень полезен для общего развития детей. В процессе поиска правильного ответа ребенок научится рассуждать и делать необходимые выводы. Предложив своему малышу эти упражнения, можно способствовать развитию усидчивости, целенаправленности, развитию концентрации внимания, сосредоточенности. В презентации 16 слайдов с заданиями. На третьем слайде - методические рекомендации. Если Вас заинтересовал материал, смотрите следующие части этой работы (всего 4 части).

title: Игробуквотека "Буквенные примеры (ребусы). Часть 2"


extracted_text:
©pechenkinasv
Ребусы
слова на буквы
1-4 класс ©pechenkinasv
автомобиль ©pechenkinasv
1=о
агроном ©pechenkinasv
адрес ©pechenkinasv
алфавит ©pechenkinasv
е=у
арбуз ©pechenkinasv
3=г
багаж ©pechenkinasv
берег ©pechenkinasv
берёза ©pechenkinasv
2
беседа ©pechenkinasv
библиотека ©pechenkinasv
билет ©pechenkinasv
Презентация составлена на
основе генератора ребусов
http://rebus1.com/index.php?item=rebus_ge
nerator

Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
 Миасский городской округ
44»

file_name: Словарные слова на буквы А и Б. Ребусы.pptx

description:
©pechenkinasv
автомобиль

description:
©pechenkinasv
1=о
агроном

description:
©pechenkinasv
адрес

description:
©pechenkinasv
алфавит

description:
©pechenkinasv
е=у
арбуз

description:
©pechenkinasv
3=г
багаж

description:
©pechenkinasv
берег

description:
©pechenkinasv
берёза

description:
©pechenkinasv
2
беседа

description:
©pechenkinasv
библиотека

description:
©pechenkinasv
билет

intro: Отгадки к ребусам данной работы - слова с непроверяемым написанием за курс начальной школы (на буквы "а" и "б"). Этот вид занятий очень полезен для общего развития детей. В процессе поиска правильного ответа ребенок научится рассуждать и делать необходимые выводы. Предложив детям эти упражнения, можно способствовать развитию усидчивости, целенаправленности, развитию концентрации внимания, сосредоточенности. В презентации 11 слайдов с заданиями.

title: Ребусы. Словарные слова на буквы "А" и "Б"


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа №3
Подсвечник
«Огненный петушок»
Автор: Сурков Илья,
ученик 7 класса Б
Плихневич В. А.
              Руководитель проекта:

1 символ семейного
очага
символ поэзии,
творческого начала
под свет свечи
хорошо мечтается.
2
символ семейного очагасимвол поэзии, творческого началапод свет свечи хорошо мечтается. Немного истории
3
Немного истории Немного истории
КАПИТЕЛЬ-
ПОДСВЕЧНИК
Древняя
Греция
Древний Египет.
Подсвечник
"Фараон".
Древний Рим.
Подсвечник
Древний Китай.
Подсвечник
4
Немного истории Цель:
и
с
спроектировать
подсвечник
выполнить
декоративный
символом
наступающего  года,  огненного  петуха  в  подарок
маме.
Задачи:
•Разработать  эскиз подсвечника в форме петуха;
•Изготовить  по  эскизу  деревянную  форму,  в  объеме
максимально напоминающую петуха;
•выполнить декоративный рисунок;
•произвести тонировку изделия.
5 Виды подсвечников (Канделябр):
Торшер
Подсвечн
Жиранд
оль
ик
6 Генерирование (развитие) идеи.
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
7 Выбор материала
Название
материла
Легкость
обработки
Доступность
Внешний вид
Прочность
Сумма
«+» и «»
Фанера
ДВП
Металл
Доска
Стекло
Пластмасса
+
+

+

+
+
+
+

+

 +
+
+
+
+

+
+
 +
 +
3
0
3
4
1
1
8 Лист  заявка
№
Наименование
материалов
Материал
Размеры
параметры

Колич
ество
1.

Основание
Сосна
40 х 210 х 240
2 .
3.
4.
5.
6.
7.
Клюв
Подсвечник
Ножка
Сосна
Берёза
Металл
40 х 45 х 30
50 х 50 х 500
100 х 100 х 250
Клей ПВА
Морилка
 клён
 лиственница
 лимон
Лак по дереву
1
1
1
1
20 г
30
30
30
200 г
9 Процесс выполнения подсвечника
10 Процесс выполнения подсвечника
11 Экономическое обоснование
Наименован
цена изделия
Косвенные
затраты
формула
С=Кз+Пз
С – цена изделия;
Кз – косвенные затраты
Пз – прямые затраты
расчет
96.08+235.34=331.42
Основание 40 х 210 х 240 – 0.002016 м. куб.
Клюв 40 х 45 х 30 – 0.000054 м. куб.
Подсвечник 50 х 50 х 500 – 0.00125  м. куб.
Ножка 100 х 100 х 100 – 0.001 м. куб.
1м.куб  доски стоит – 15500р. (0.002016+0.000054+0.00125
+0.001)*15500=47.58р.
Металл – вторичное использование.
Морилка 1литр – 160 руб., ушло 90 гр,  0.9* 150 = 13.5 руб.
Лак  1литр – 300 руб., ушло 200 гр  0.3*200=30руб
Клей ПВА 1 литр – 120 руб. ушло 40 гр. 0.04*120=5 руб.
Кз=13.5+30+5=96.08 рублей
Прямые затраты Пз=Рэн+Ринстр.+Рр. м.
Пз=20.24+75.60+63+76.50=235.34 р.
+Рч
Пз – сумма прямых затрат;
Рэн – стоимость затраченной электрической энергии на
изготовление детали в целом;
Ринстр. – стоимость амортизации оборудования и инструмента;
Рр. м. – стоимость рабочего места школьной мастерской;
12
Рч. - стоимость работы одного часа учащегося. Экономическое обоснование
Рэн.=Мст.*9.2*Т
Т – время работы над изготовлением детали;
Мст. – мощность электрооборудования СТД-120 – 1.1 кВт
 9,2 – стоимость 1 КВт/ч в школе
Рэн.=1.1*9.2*1=20.24 руб.
стоимость
затраченной
электрической
энергии на
изготовление
детали в целом
стоимость
амортизации
оборудования и
инструмента
стоимость рабочего
места школьной
мастерской
стоимость работы
одного часа
учащегося
Налоги:
Ринстр.=9*8,4=75.60 руб.
Ринстр.=Т*8,4
Т – время работы над изготовлением детали, изделия;
 8,4 – коэффициент стоимости инструмента.
Рр.м.=Т*7
Т – время работы над изготовлением изделия;
7 – стоимость одного часа работы учащегося.
Рч.=Т*8,50
Т – время работы над изготовлением изделия;
8,50– заработная плата учащегося в час
Работу выполняли по 1 час 30 мин в течении 5 дней. Т=1 час 30
мин*6дн = 9ч.
Рч=100%
Гсб=Х%
Х=Рч*13
        100
Рч  - заработная плата обучающегося
 Гсб – сумма отчислений в Государственный бюджет
Х= 76.50*13 = 9.94 рублей
          100           100
Рр.м.=9*7=63 руб.
Рч.=9*8.50=76.50 руб.
Цена изделия - 331.42
13
Цена изделия - 331.42 Вам петуха, я
предлагаю,
Мои заслуги принимая,
Вы оцените стать и
цвет,
Такого в магазинах нет
Всех с Новым годом
«Огненный
петушок»
И счастье в жизни на
петуха,
века!.
14 Литература и интернет-
ресурсы:
• Абросимова А. А. Художественная резьба по дереву, кости и рогу –
М.: Высшая школа, 1984
• Дементьев, С. В. Резьба по дереву– М.: ИД МСП, 2000
• Технология. Индустриальные технологии: 7 класс:   Тищенко А.Т.,
Симоненко В.Д.,  М. Вентана-Граф, 2015
• Боровых В. П. Технология 5-9 класс: художественная обработка
изделий из древесины. Резьба по дереву – Волгоград: Учитель, 2009
• http://www.tarotaro.ru/portal/article/2017-god-god-petuha-kakoy-cvet-goda
-kak-vstrechat-2017-y-chto-prigotovit-na-stol-i-chto
• http://www.hottabich.com.ua/stati/istoriya-podsvechnikov.html
• http://makecandles.ru/decorirovanie-svechey/240-podsvechnik-i-
neobhodimoe-i-dekorativnoe-dopolnenie-svechi
• http://www.newacropol.ru/activity/artistic-workshop/antiquity/
• https://otvet.imgsmail.ru/download/dba1f6757857e51d986cfded8cb299a
4_i-733.jpg
15 16

file_name: през огненный петушок.pptx

description:
Немного истории
3
Немного истории

description:
Процесс выполнения подсвечника
10

description:
Процесс выполнения подсвечника
11

intro: В данном материале представлен проект по технологии "Огненный петушок". В работе представлены: проектирование проблемы проекта, а, выбор инструмента, оборудования и материалов, технологическая карта выполнения работы, экологическая экспертиза, самоанализ результатов выполнения проекта, реклама, фотоматериалы иллюстрирующие процесс работы по изготовлению подсвечника, используемая литература.

title: Презентация к проекту по технологии


extracted_text:
©pechenkinasv
Первые улыбки весны
Интерактивная игра
1 класс
Автор: Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ
№ 44»
 Миасский городской округ Дорогой друг!
Помоги Маше
вспомнить названия
 весенних первоцветов!
начать
игру ландыш
одуванчик
медуница
первоцвет
мать-и-мачеха ландыш
одуванчик
медуница
первоцвет
мать-и-мачеха ландыш
одуванчик
медуница
первоцвет
мать-и-мачеха ландыш
одуванчик
медуница
первоцвет
мать-и-мачеха ландыш
одуванчик
медуница
первоцвет
мать-и-мачеха Ты молодец!
закончить
игру http://vedomir.info/blog/vesna-mat-i-machexa/
http://molbiol.ru/forums/lofiversion/index.php/t81768.html

http://futuregarden.ru/portfolio/mnogoletnie-rasteniya-dlya-cvetnikov/anemona-vet
rennica-mnogoletnie-travyanistye-rasteniya.html

http://ogorodsadovod.com/entry/873-gusinyi-luk-%E2%80%93-nezhnaya-vesennya
ya-zvezdochka
http://oldboy.icnet.ru/SITE_2103/MY_SITE/My_rast/Ficaria_verna/Ficaria_verna.htm
http://zvetki.ru/f627-hohlatka-les.htm
http://domovouyasha.ru/prostrel-son-trava/
http://emedicinehealth.ru/adonis-vesennij-goricvet-vesennij-chernogorka-starodubka-a
donis-vernalis-l/
 http://www.zapovednik-vrn.ru/opisanie-zapovednikov/rastpoch/
 http://zapoved-kursk.ru/o-zapovednike/novosti/den-podsnezhnika.html
http://nash-sadok.ru/dizayn-uchastka/113-landysh-mayskiy.html
http://fatless.ru/travnik/pervocvet-vesennij-lekarstvennyj/
http://bydy-zdorov.ru/oduvanchik-ot-insulta/
http://www.fotokanal.com/foto-10468.html фон
http://efachka.ru/post184820985/ клипарт Маша

file_name: 1 класс Интерактивная игра Первоцветы.pptx

description:
Ты молодец!
закончить
игру

intro: Данная работа содержит презентацию. Интерактивная игра помогут обучающимся закрепить или проверить свои знания по предмету окружающий мир. В игровой форме ученики первого класса вспомнят первые весенние цветы. Все переходы осуществляются по объектам, в презентации настроены триггеры. Красочные картинки будут способствовать созданию прекрасного настроения.

title: Интерактивная игра "Первоцветы" (1 класс)


extracted_text:
©pechenkinasv
Первые улыбки весны
Интерактивная игра
Автор: Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ
№ 44»
 Миасский городской округ ?
гусиный лук
медуница
подснежник
адонис
первоцвет весенний
хохлатка
одуванчик
сон-трава
ветреница
мать-и-мачеха ?
гусиный лук
медуница
подснежник
печёночница
первоцвет весенний
хохлатка
одуванчик
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
подснежник
печёночница
первоцвет весенний
хохлатка
одуванчик
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
подснежник
печёночница
первоцвет весенний
хохлатка
одуванчик
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
чистяк
печёночница
первоцвет весенний
хохлатка
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
чистяк
печёночница
первоцвет весенний
хохлатка
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
чистяк
печёночница
первоцвет весенний
хохлатка
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
чистяк
печёночница
первоцвет весенний
хохлатка
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш одуванчик ?
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш
гусиный лук
медуница
чистяк
подснежник
первоцвет весенний одуванчик ?
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш
гусиный лук
медуница
чистяк
подснежник
первоцвет весенний ?
гусиный лук
медуница
чистяк
подснежник
первоцвет весенний
одуванчик
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
чистяк
подснежник
первоцвет весенний
одуванчик
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш ?
гусиный лук
медуница
чистяк
подснежник
первоцвет весенний
одуванчик
адонис
сон-трава
ветреница
ландыш Вы молодцы! http://vedomir.info/blog/vesna-mat-i-machexa/
http://molbiol.ru/forums/lofiversion/index.php/t81768.html

http://futuregarden.ru/portfolio/mnogoletnie-rasteniya-dlya-cvetnikov/anemona
-vetrennica-mnogoletnie-travyanistye-rasteniya.html

http://ogorodsadovod.com/entry/873-gusinyi-luk-%E2%80%93-nezhnaya-vesen
nyaya-zvezdochka
http://oldboy.icnet.ru/SITE_2103/MY_SITE/My_rast/Ficaria_verna/Ficaria_verna.htm
http://zvetki.ru/f627-hohlatka-les.htm
http://domovouyasha.ru/prostrel-son-trava/
http://emedicinehealth.ru/adonis-vesennij-goricvet-vesennij-chernogorka-starodub
ka-adonis-vernalis-l/
 http://www.zapovednik-vrn.ru/opisanie-zapovednikov/rastpoch/
 http://zapoved-kursk.ru/o-zapovednike/novosti/den-podsnezhnika.html
http://nash-sadok.ru/dizayn-uchastka/113-landysh-mayskiy.html
http://fatless.ru/travnik/pervocvet-vesennij-lekarstvennyj/
http://bydy-zdorov.ru/oduvanchik-ot-insulta/
http://www.fotokanal.com/foto-10468.html  фон

file_name: Интерактивная игра Первоцветы.pptx

description: Вы молодцы!

intro: Данная работа содержит презентацию. Интерактивная игра помогут обучающимся закрепить или проверить свои знания по предмету окружающий мир. В игровой форме ученики второго класса вспомнят первые весенние цветы. Все переходы осуществляются по объектам, в презентации настроены триггеры. Красочные картинки будут способствовать созданию прекрасного настроения.

title: Интерактивная игра "Первоцветы" (2 класс)


extracted_text:
©pechenkinasv
Интерактивная игра
Безудар
ные
гласные
Автор: Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ
№ 44»
 Миасский городской округ
Начать
игру
Начать игру ©pechenkinasv
б   брёнокигра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
.
сл
паться игра
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
л   чениеигра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
с   довыйигра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
р   дителиигра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
в   рить игра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
д   карь игра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
б   нкир игра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
з   мовьеигра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
к   пать игра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
л   вша игра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
л   стовойигра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
г   рластыйигра
.
ть
дале
е
игратьдалее ©pechenkinasv
д   лёкий игра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
ч   рвяк игра
.
ть
дале
е
далееиграть ©pechenkinasv
в   дёркоигра
.
ть
выхо
д
выходиграть http://www.fantom-xp.com/ru_23__Blue
_sky_windows_7_clipart.html
  фон
http://www.donal.info/images/hot-air-b
alloon.png
 шар

file_name: Воздушный шар.pptx

intro: Данный материал можно использовать на уроке русского языка для отработки, закрепления или проверки знаний обучающихся по теме "Безударные гласные". Презентация содержит 16 слайдов с заданиями-словами. Игра сопровождается приятной спокойной музыкой. Чтобы начать игру нажмите "начать игру" на титульном слайде. Для того,  чтобы в слово с безударной гласной вставить нужную букву, нажмите "играть". На слайд выплывут 4  воздушных шара. Выбирайте правильный ответ, кликнув по нему. Переходите к следующему заданию, кликнув на "далее".

title: Интерактивная игра "Полёт на воздушном шаре" по теме "Безударные гласные"


extracted_text:
Заповедники и
заказники
Сибири
Миронов Михаил Евгеньевич
ученик 11-с класса
 МБОУ «Лицей №136»
Учитель биологии Смирнова Елена
Викторовна Что же такое
заповедник?
И что такое
заказник?
И чем они отличаются?
Заповедники –
строго охраняемые
государством
территории, в
пределах которых
находятся участки
суши, лесные
массивы и водные
акватории,
населенные
исчезающими видами
животных или
представляющие
редкое сочетание
сообщества
растительных
организмов и
уникальных
геологических
образований.
Заказник —
охраняемая
природная
территория, на
которой (в отличие
от заповедников)
под охраной
находится не весь
природный
комплекс, а
некоторые его
части: только
растения, только
животные, либо их
отдельные виды,
либо отдельные
историко-
Заповедники – строго охраняемые государством территории, в пределах которых находятся участки суши, лесные массивы и водные акватории, населенные исчезающими видами животных или представляющие редкое сочетание сообщества растительных организмов и уникальных геологических образований.Заказник — охраняемая природная территория, на которой (в отличие от заповедников) под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды, либо отдельные историко-мемориальные или геологические объекты Наша страна богата различными заповедниками и заказниками
И сегодня мы побываем в нескольких из них:
Государстве
нный
природный
заповедник
«Столбы»
(Красноярск
ий край)
Даурский
заповедник
(Забайкаль
е)
Заповедник
Азас
(Республика
Тыва)
Алтайский
заповедник
(Республика
Алтай)
Байкальски
й
заповедник
(Республика
Бурятия)
Государствен
ный
природный
заказник
«Кабанский»
(Республика
Бурятия) СТОЛБЫ
Природный заповедник «Столбы» –
удивительный по красоте и
разнообразию, потрясает
масштабными и разнообразными
ландшафтами, уникальной
сибирской природой. Это
единственный в России заповедник,
который создан по инициативе
самих жителей для сохранения
живописного уголка от варварской
рубки леса и добычи природного
камня. Заповедник расположен на
северо-западных отрогах
Восточного Саяна. Площадь его – 47
219 га. Территория, вытянутая на
34 км с северо-запада на юго-
восток, представляет собой
типичный участок среднегорного
таежного ландшафта. Предельная
высота от 200 до 840 м над уровнем
моря. Самая высокая точка
находится на Кайдынском хребте.
Природный заповедник «Столбы» – удивительный по красоте и разнообразию, потрясает масштабными и разнообразными ландшафтами, уникальной сибирской природой. Это единственный в России заповедник, который создан по инициативе самих жителей для сохранения живописного уголка от варварской рубки леса и добычи природного камня. Заповедник расположен на северо-западных отрогах Восточного Саяна. Площадь его – 47 219 га. Территория, вытянутая на 34 км с северо-запада на юго-восток, представляет собой типичный участок среднегорного таежного ландшафта. Предельная высота от 200 до 840 м над уровнем моря. Самая высокая точка находится на Кайдынском хребте. Границы заповедника: северная – р.Енисей, северо-восточная – р.Базаиха, южная – р. Мана. На Земле есть много мест, где можно
почувствовать величие, силу и красоту природы.
Даурские степи – это бесконечные просторы
«травяного моря» и  бархатные сонные сопки,
звонкое пение жаворонков, «столбики»
любопытных тарбаганов и грациозные танцы
журавлей... И пока еще многочисленные стада
азиатских антилоп  дзеренов, готовых в любую
секунду умчаться вдаль со скоростью ветра.
Даурия   это и блюдца озер, от маленьких до
бескрайних, где вода сливается с горизонтом, а
окаймляющие песчаные пляжи или заросли
камышей и тростников служат прибежищем для
тысяч уток, гусей, белоснежных лебедей, юрких
куликов и неугомонных чаек. Светлые, залитые
солнцем березовоосиновые колки и причудливые
скалы АдонЧелона, островные сосновые боры
среди бескрайней степи, издалека похожие на
средневековое войско кочевников, – это тоже
многоликая Даурия.
Сохранить уникальные водноболотные, степные и
лесостепные экосистемы Даурии – основная
задача заповедника «Даурский».
ДАУРСКИЙ ЗАПОВЕДНИК БАЙКАЛЬСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Байкальский государственный природный биосферный
заповедник расположен на смежных землях трёх
административных районов Республики Бурятия: Джидинского,
Селенгинского и Кабанского. Создан в сентябре 1969 года на
основании Постановления Совета Министров РСФСР. Общая
площадь заповедной территории составляет 167871 га, а
протяженность границ достигает 200 километров. По периметру
заповедник охватывает замкнутое кольцо охранной зоны.
Ширина полосы охранной зоны колеблется от 0.5 до 4 км, общая
её площадь - 34788 га. Байкальский государственный
заповедник и его охранная зона включены в Список объектов
Всемирного природного наследия ЮНЕСКО как элемент Государственный природный заказник федерального
значения «Кабанский» расположен в Кабанском
районе Республики Бурятия, в средней части дельты
реки Селенги. Организован в 1974 году на площади
12 255 га. В 1985 году заказник передан под охрану
Байкальскому государственному заповеднику.
Территория заказника "Кабанского" отнесена к
водно-болотным угодьям, имеющим международное
значение главным образом в качестве местообитаний
водоплавающих птиц, согласно Рамсарской
конвенции и включена в Список объектов Всемирного
природного наследия ЮНЕСКО "Озеро Байкал"
КАБАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК ЗАПОВЕД
НИК АЗАС
Заповедник «Азас» создан с целью сохранения и
изучения в естественном состоянии типичных и
уникальных экосистем Тоджинской котловины и
обрамляющих ее гор, охраны генофонда
растительного и животного мира Тувы как части
Алтае-Саянского региона. Одна из основных задач
заповедника – разработка научных основ охраны,
мониторинг и поддержание численности редких и
фоновых видов флоры и фауны преимущественно
горно-таежных и высокогорных экосистем Тувы.
Заповедник играет определяющую роль в сохранении
эндемичной популяции редкого подвида азиатского
речного бобра - тувинского бобра, значительную роль
в охране 9 видов растений Красной книги РФ,  8
видов птиц Красной книги РФ, в поддержании АЛТАЙСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Алтайский заповедник
расположен в северо-восточной
части Республики Алтай, на
территории Турачакского и
Улаганского районов.
Центральная усадьба заповедника
расположена в поселке Яйлю,
главный офис — в городе Горно-
Алтайске, столице Республики
Алтай.
Алтайский государственный
природный заповедник —
уникальнейшая особо охраняемая
природная территория России,
объект всемирного культурного и
природного наследия ЮНЕСКО,
включает часть акватории
Телецкого озера — жемчужины
Горного Алтая, «маленького
Байкала» Западной Сибири. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Список использованных источников:
1. www.altzapovednik.ru
2. www.zapoved.ru
3. baikal-zapovednik.ru
4. daurzapoved.com
5. www.zapovednik-stolby.ru
6. Заповедники Сибири. Том 1. (1999)
7. Заповедники Сибири. Том 2. (2000)

file_name: Заповедники и заказники Сибири, Миронов.pptx

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

intro: В презентации дано объяснение понятий "Заповедник" и "Заказник". Представлена полная информация о двух крупнейших заповедниках "Столбы" и "Даурский". В частности о географическом положении,  особенностях климата и ландшафта местности, охраняемых объектах, степени популярности. Презентацию сопровождают красочный фотографии и комментарии к ним.В презентации дано объяснение понятий "Заповедник" и "Заказник". Представлена полная информация о двух крупнейших заповедниках "Столбы" и "Даурский". В частности о географическом положении,  особенностях климата и ландшафта местности, охраняемых объектах, степени популярности. Презентацию сопровождают красочный фотографии и комментарии к ним.

title: Презентация на тему "Заповедники и заказники Сибири"


extracted_text: Притча о Сеятеле

description: Притча о Сеятеле

title: Родной язык- душа народа (внеклассное мероприятие в рамках предметной недели русского языка)


extracted_text:
2 класс
УМК любой
День     ночь
Интерактивная игра
Автор-составитель: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ Вы любите играть? Предлагаю вашему вниманию
игру «День – ночь».
Условия игры:
Дети делятся на команды (например, по рядам).
Учитель произносит слово «ночь» при открытии слайда
№3. Учащиеся закрывают глаза и решают цепочку приме-
ров, которую зачитывает учитель (цепочка появляется при
клике на       . Когда цепочка прочитана и решена детьми,
учитель произносит слово «день», дети открывают глаза
и показывают ответ с помощью карточки. Ответ проверя-
ется кликом по            на следующем слайде.
Выигрывает команда, допустившая меньше всего ошибок.
В игре 5 заданий, их количество можно уменьшить, закрыв
презентацию       . 15 – 5 + 40 – 6 + 3 – 40 = 7
2 25 – 5 + 20 – 6 + 4 – 30 = 8
3 55 – 5 + 20 – 9 + 2 – 60 = 3
4 35 – 5 + 40 – 7 + 1 – 60 = 4
5 5 – 5 + 80 – 5 + 0 – 70 = 5
Молодцы! Интернет – источники:
http://animaciatop.ru/pictures/raznoe/kartinka-18.gi
f
 ночь
http://janna.ucoz.ru/_nw/24/10868420.gif солнце
http://liubavyshka.ru/_
ph/95/2/528844053.gif?1420505968  месяц
https://
encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd
9GcR9WzGLvwRXBmIBeVpinJv4fm0cf_DsWpEJLJeE3h
kZNA9I0K4nkIqUhw
 знак «закрыть»
http://ru.savefrom.net/#url=http://
youtube.com/watch?v=6RwA-Q1jPo8&utm_source
=youtube.com&utm_medium=short_domains&utm_
campaign=www.ssyoutube.com

file_name: Игра День и ночь.pptx

description: 15 – 5 + 40 – 6 + 3 – 40 =

description:
7
2

description: 25 – 5 + 20 – 6 + 4 – 30 =

description:
8
3

description: 55 – 5 + 20 – 9 + 2 – 60 =

description:
3
4

description: 35 – 5 + 40 – 7 + 1 – 60 =

description:
4
5

description: 5 – 5 + 80 – 5 + 0 – 70 =

description:
5
Молодцы!

intro: Дети делятся на команды (например, по рядам). Учитель произносит слово «ночь» при открытии слайда №3. Учащиеся закрывают глаза и решают цепочку примеров, которую зачитывает учитель. Подробнее об условиях игры можно прочитать на 2 слайде презентации. Игра направлена на отработку устных вычислений в пределах 100. После игры по ссылке "Молодцы!" можно попеть под караоке.

title: Интерактивная игра по математике "День - ночь" (2 класс)


extracted_text:
Математика
2 класс
Школа России
Устные
вычисления
Урок № 81
Автор-составитель : Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №44»,
город Миасс, Челябинской области
2015 г
© Фокина Лидия Петровна Блиц-турнир:
В одном ведре а литров воды, а в другом
на 2 литра меньше. Сколько литров воды
во втором ведре?
а - 2
а на 2л <проверк
а
© Фокина Лидия Петровна Блиц-турнир:
В одном ведре а литров воды, что
на 2 литра меньше, чем во втором.
Сколько литров воды во втором ведре?
а + 2
а
на 2л <
© Фокина Лидия Петровна
проверк
а Блиц-турнир:
В одном ведре в литров воды, а в другом
на 2 литра больше. Сколько литров воды
в двух вёдрах?
в+
(в+2)}
в на 2л > проверк
а
© Фокина Лидия Петровна Блиц-турнир:
В ведре d литров воды. Из него отлили
сначала 3л воды, а потом ещё 4л. Сколько
d – 3 –
литров воды осталось в  ведре?
4
3л
4л
d
проверк
а
© Фокина Лидия Петровна Блиц-турнир:
В первом ведре x л воды, во втором – y л,
а в третьем столько, сколько в первом и
втором вместе. Сколько литров воды
x + y
в третьем ведре?
проверк
а
y}
x
© Фокина Лидия Петровна Проверка:
а - 2
а + 2в+
(в+2)d – 3 –
4 x + y
© Фокина Лидия Петровна Интернет-источники:
http://foto-ramki.com/predmet/pedmet11.png ведро
http://img-fotki.yandex.ru/get/6719/16969765.16e/0_7b787_7fb27f94_o
rig.png
 ведро
Автор  шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
© Фокина Лидия Петровна
http://linda6035.ucoz.ru/
Сайт

Интернет-источники:

intro: Устные вычисления к уроку № 81 (2 класс). Данный материал будет интересен учителям, работающим по учебнику математики для 2 класса М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой и др.(с.24-25, 2 часть). В данной работе представлена презентация для сопровождения этапа устных вычислений на уроке. Подробное описание заданий в методическом пособии Т.Н.Ситниковой, И.Ф.Яценко "Поурочные разработки по математике. 2 класс" (с.299-309). На некоторых слайдах презентаций работа осуществляется триггерами, поэтому переход к следующему заданию на таких слайдах осуществляется по управляющим кнопкам или объектам.

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 81)


extracted_text:
Математика
2 класс
Школа России
Устные
вычисления
Урок № 83
Автор-составитель : Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №44»,
город Миасс, Челябинской области
2015 г
© Фокина Лидия Петровна Магический квадрат:
9 1
?
0 5
?
4 8 1
?
?
2
1
1 6 7
?
© Фокина Лидия Петровна
Далее
910548121167Далее ????? Магический квадрат:
9 4 5
?
?
2 6 1
?
?
0
7 8 3
?
© Фокина Лидия Петровна
Далее
9452610783Далее ????? Математический ребус:
-
7*
6
34
*
33
3
4*
6
6
*
00
+
1
© Фокина Лидия Петровна
Далее
Далее Математический ребус:
-
88
*
8
5*
30
© Фокина Лидия Петровна
+
3
4*
3*
7
71
Заверш
ить
показ
Завершить показ Элементы спирали нарисованы автором при помощи фигур
Microsoft Office PowerPoint 2007
Вы можете использовать
данное оформление
для создания своих презентаций,
но в своей презентации вы должны указать
источник шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
http://linda6035.ucoz.ru/
Сайт

© Фокина Лидия Петровна Интернет-источники:
Автор  шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
© Фокина Лидия Петровна
http://linda6035.ucoz.ru/
Сайт

Интернет-источники:

intro: Устные вычисления к уроку № 83 (2 класс). Данный материал будет интересен учителям, работающим по учебнику математики для 2 класса М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой и др.(с.26-27, 2 часть). В данной работе представлена презентация для сопровождения этапа устных вычислений на уроке. Подробное описание заданий в методическом пособии Т.Н.Ситниковой, И.Ф.Яценко "Поурочные разработки по математике. 2 класс" (с.299-309). На некоторых слайдах презентаций работа осуществляется триггерами, поэтому переход к следующему заданию на таких слайдах осуществляется по управляющим кнопкам или объектам.

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 83)


extracted_text:
Математика
2 класс
Школа России
Устные
вычисления
Урок № 83
Автор-составитель : Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №44»,
город Миасс, Челябинской области
2015 г
© Фокина Лидия Петровна 79
47
29+50 80-33 78-31 90-11
36+43 20+27 70-23
© Фокина Лидия Петровна Реши задачу:
В корзине было 10 груш, яблок – на 6 боль-
ше, а апельсинов – столько, сколько
груш и яблок вместе. Сколько было
апельсинов?
10
на 6 >
}?
32
© Фокина Лидия Петровна Реши задачу:
У Ани было 100 рублей. Она купила книгу
за 60 рублей и ручку за 20 рублей. Сколько
сдачи должна получить Аня?
Было-
100
рублей
60
20
Потратила-
рублей
рублей
Осталось-   ?
20
рублей
рублей
© Фокина Лидия Петровна
100 рублей60 рублей20 рублей20 рублей? рублей Логическая задача:
В очереди на приём к доктору Айболиту
сидят 6 больных. Сначала доктор вызвал
в кабинет тех, у кого очень болят зубы.
Третий и пятый вошли в кабинет. Сколько
больных осталось ждать своей очереди?
4
© Фокина Лидия Петровна Логическая задача:
Винни-Пух и Пятачок были в гостях у Кро-
Лика. У Кролика в шкафу стояли 5 горшоч-
ков с мёдом и 2 баночки варенья. Сначала
они съели всё варенье, а потом мёд из
3 горшочков. Остался ли у Кролика хотя бы
один горшочек с мёдом?
да
2
© Фокина Лидия Петровна Логическая задача:
Бабушка связала 6 пар рукавичек. Сколько
рукавичек на левую руку связала бабушка?
6
© Фокина Лидия Петровна Интернет-источники:
http://gw.alicdn.com/bao/uploaded/i1/1015813777/T2WdKsXbtbXXXXXXXX_!!1015813777.jpg
баскетбольная корзина
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7a/Basketball.png/220px-Basketball.png
баскетбольный мяч
http://foto-ramki.com/personaj/clipart-41.png девочка
http://dutsadok.com.ua/clipart/ljudi/doctor.png доктор Айболит
http://ruant.narod.ru/Vinni/Krolik3.gif из мультфильма
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/849/76849521_2374021_gorsho4eksmedom.gif
горшочек
http://www.ivanivanich.ru/img/disc57/137_catalog.jpg шкаф
http://img1.cliparto.com/pic/s/183651/3679278-pair-of-knitted-mittens-with-pattern-snowflake.jpg
варежки
http://photoyes.narod.ru/Images/Besplatno_Sample_4/Image_big_bsp_Sample_4/GGL1041.jpg бабушка
http://ph0toshop.ru/uploads/posts/2009-03/thumbs/1235979593_8783e380e62d7dabf734367537c47021
_kartinka.jpg
 звери
Автор  шаблона:
Рисунки  Е.М.Савченко
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
© Фокина Лидия Петровна
http://linda6035.ucoz.ru/
Сайт

Интернет-источники:

intro: Устные вычисления к уроку № 84 (2 класс). Данный материал будет интересен учителям, работающим по учебнику математики для 2 класса М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой и др.(с.27-28, 2 часть). В данной работе представлена презентация для сопровождения этапа устных вычислений на уроке. Подробное описание заданий в методическом пособии Т.Н.Ситниковой, И.Ф.Яценко "Поурочные разработки по математике. 2 класс" (с.299-309). На некоторых слайдах презентаций работа осуществляется триггерами, поэтому переход к следующему заданию на таких слайдах осуществляется по управляющим кнопкам или объектам.

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 84)


extracted_text:
Школа России
2 класс
Математика
Урок 7 (устные вычисления)
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
44»
 Миасский городской округ 12 Логическа
я задача
I место II местоIII место
Гриша не 2 и не 3 место
Дима  не 3 место
Ваня
Логическая задача Назовите все двузначные числа,
в которых единиц на 4 меньше,
чем десятков
40, 51, 62, 73, 84, 95
Назовите все двузначные числа, в которых единиц на 4 меньше, чем десятков Интернет - источники
http://img1.liveinternet.ru/images/at
tach/c/3/77/693/77693903_3972648_2888
120_large.jpg
 осень

file_name: Математика 2 Урок 7 Устные вычисления.pptx

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 7)


extracted_text:
Школа России
2 класс
Математика
Урок 11 (устные вычисления)
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
44»
 Миасский городской округ Логическа
я задача
1
>
4
3
Логическая задача Логическа
я задача
1
2
6
Логическая задача Логическа
я задача
=
+
=
=
+
+ 8
Логическая задача Логическа
я задача
или
может
Логическая задача Устный
счёт
Сосчитайте:
от 36 до
от 78 до
45
85
от 89 до
100
Устный счётСосчитайте:от 36 до 45от 78 до 85от 89 до 100 Игра
«Весёлый
мяч»
Игра «Весёлый мяч» Задачи в
стихах
5
5
8
18
Задачи в стихах Задачи в
стихах
70
Задачи в стихах Задачи в
стихах
16
Задачи в стихах Интернет - источники
http://aka-prazdnika.ru/_sh/00/45.jpg голубой шарик
http://aka-prazdnika.ru/_sh/00/46m.jpg красный шарик
http://t1.pfst.net/2011.09/79399974242c32408620e07bd99e7c21d8651ec9f2_b.jpg сосиски
http://www.zooclub.ru/attach/fotogal/clip/dogs/117.jpg бульдог
http://www.zooclub.ru/attach/fotogal/clip/dogs/124a.jpg фокстерьер
http://moonticore.narod.ru/adoptables/other_fox1.png лиса
http://lenagold.ru/fon/clipart/z/zay/zajats188.jpg заяц
http://allforchildren.ru/pictures/squirrel_s/squirrel033.gif белка
http://lenagold.ru/fon/clipart/t/tani/tani44.jpg мышка
http://images.clipartpanda.com/pony-clip-art-clip-art-my-little-pony-415162.jpg пони
http://ulybka18neru.edusite.ru/images/922.gif мяч
http://posuda-present.ru/components/com_virtuemart/shop_image/product/Tarelka_glubokaya__
VALENSOLE_21sm_28484.jpg тарелка
http://www.intgold.ru/UserFiles/Image/argenta/15303001.jpg ложка
http://
e-posud.com.ua/published/publicdata/EPOSUDCOSHOP/attachments/SC/products_pictures/202739
428_enl.jpg
 чашка
http://hunter02.ru/images/good_photo/som.png сом
http://3.bp.blogspot.com/-
EonJqB4D9AA/UEHdCQmLp9I/AAAAAAAADAA/IrEYiCa7Ipg/s1600/untitled.png дуб осенью

file_name: Математика 2 Урок 11 Устные вычисления.pptx

description:
Игра
«Весёлый
мяч»
Игра «Весёлый мяч»

description:
Задачи в
стихах
70
Задачи в стихах

description:
Задачи в
стихах
16
Задачи в стихах

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 11)


extracted_text:
Школа России
2 класс
Математика
Урок 3 (устные вычисления)
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
44»
 Миасский городской округ 8 6 1
4 5 9 1
4 8 8 1
6 2,7,5
6,6,3
4,8,4
1,4,4
3,2,1
6,3,3
1,0,1 Дарит бабушка-лисица
Трём внучатам рукавицы:
«Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте,
Сколько всех, пересчитайте!
6
? Белка на ёлке грибочки сушила,
14
Песенку пела и говорила:
«Мне зимой не знать хлопот,
Потому что есть грибок:
Белый, рыжик, два маслёнка,
Три весёленьких опёнка.
Подосиновик велик,
Этим он и знаменит.
А лисичек ровно шесть.
Ты попробуй все их счесть!»
? 10
Кормушку для птиц
Мы к зиме смастерили,
Зёрен и ягод в неё положили.
Гости себя не заставили ждать.
Стали мы птиц на кормушке считать:
Три свиристеля, четыре синицы,
Два снегиря, да один воробей.
Сколько всех птиц?
Отвечайте скорей!
? Интернет-источники:
http://www.getfreeimage.com/pictures/cell-background-pic.jpg  фон
клетка
http://www.prosv.ru/Attachment.aspx?Id=21627  обложка учебника
http://img-fotki.yandex.ru/get/4414/80280791.0/0_6ce4b_75ccd046
_L.png
 рамка природа осень
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/109/820/109820109_
7A.png
 лиса
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/551/102551074_0
_8ff3b_c69b8ceb_orig.png
 белка
http://thumbs.dreamstime.com/m/sparrow-1681196.jpg  птица
http://attachments-blog.tut.by/61414/files/2012/06/bright_sun_icon.
png
 солнышко
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-13/12216/2541979.png
кленовый лист

file_name: Математика 2 Урок 3 Устные вычисления.pptx

description:
8 6 1
4

description:
5 9 1
4

description:
8 8 1
6

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 3)


extracted_text:
УМК «Школа России»
2 класс
Задачи
в
картинках
Часть 3 (с.6 учебника)
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ
 2014г. задача
1задача
2
задача
3задача
4
задача1задача2задача3задача4 Задача 1
У Артура было 5 десятков солдатиков.
Он потерял 10 солдатиков.
Сколько солдатиков осталось у Арту –
ра? 5 дес.
Было
Потерял
10
?
Осталось
40 солдатиков
ответ
ответ Задача 2
На столе лежало 4 десятка тетрадей.
Учительница взяла 10 тетрадей.
Сколько тетрадей осталось на столе? 4 дес.
Было
10
Взяла
?
Осталось
30 тетрадей
ответ
ответ Задача 3
Бабушке 60 лет, а дедушке 70 лет.
На сколько лет дедушка старше ба-
бушки? 60 лет
70 лет
на 10 лет старше
на ?  лет старше
ответ
ответ Задача 4
Маме 30 лет, а её брату 40 лет.
На сколько лет мама младше своего
брата? 30 лет
40 лет
на 10 лет младше
на ?  лет старше
ответ
ответ Интернет-источники
http://vk.com/images/gifts/256/462.jpg
солдатик
http://
www.finsib.com/cache/700/1392620_Preview.
jpg
 тетрадь
http://
dlyamam-i-detok.ru/wp-content/uploads/2013
/09/konspekt-zanyatiya-po-lepke-2.png
 бабушка, дедушка
http://
magisso.030201.runwww.magisso.030201.ru/
uploads/posts/2012-10/1351360478_funny_m
an_vector_character.jpg
 мужчина
http://www.resobr.ru/upload/muzruk/2012/%
D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD% Презентация составлена к
«Задачнику по математике за
курс начальной школы 1-2
класс» Т.Л.Федоровой.
        В данной работе
представлены задачи по
математике в соответствии с
программой начальной школы
по системе М.И.Моро (к 6
странице

                      учебника, 1 части).

file_name: Задачи в картинках Часть 3.pptx

title: Задачи в картинках. Часть 3 (2 класс)


file_name: Демонстрационное пособие.pptx

description:
2 класс
УМК «Школа России»
Демонстрационное пособие
Письменные приёмы
сложения и вычитания
в пределах 100
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»,
 Миасский городской округ

description:
45+2
3
упражнен
ия
57-
26
упражнен
ия
37+4
упражнен
8
ия
37+5
3
ия
3
ия
упражнен
87+1
упражнен
40-8
упражнен
ия
50-
24
упражнен
ия
52-
24
упражнен
ия
45+23упражнения57-26упражнения37+48упражнения37+53упражнения87+13упражнения40-8упражнения50-24упражнения52-24упражнения

description:
45+2
3
45+2368
45+23

description:
45+
23
34+
24
52+
35
65+
34
45+2368
52+3587
34+2458
65+3499
45+2334+2452+3565+34

description:
57-
26
57-2631
57-26

description:
57-
26
68-
32
59-
46
78-
34
57-2631
59-4613
68-3236
78-3444
57-2668-3259-4678-34

description:
37+4
8
1
37+4885
37+48

description:
37+
48
36+
25
49+
35
55+
38
1
37+4885
49+3584
1
1
36+2561
55+3893
1
37+4836+2549+3555+38

description:
37+5
3
1
37+5390
37+53

description:
37+
53
36+
24
49+
31
55+
35
1
37+5390
49+3180
1
1
36+2460
55+3590
1
37+5336+2449+3155+35

description:
87+1
3
1
1
87+1300
1
87+13

description:
87+
13
76+
24
59+
41
65+
35
1
1
87+1300
1
1
59+4100
1
1
1
1
76+2400
1
1
65+3500
1
1
87+1376+2459+4165+35

description:
40-8
40- 832
40-8

description:
40-8
50-7
60-9
70-8
40- 832
60- 951
50- 743
70- 862
40-850-760-970-8

description:
50-
24
50-2426
50-24

description:
50-
24
60-
27
60-
39
70-
38
50- 426
2
60- 921
3
60- 733
2
70- 832
3
50-2460-2760-3970-38

description:
52-
24
52-2428
52-24

description:
52-
24
64-
27
67-
39
76-
38
52- 428
2
67- 928
3
64- 737
2
76- 838
3
52-2464-2767-3976-38

description:
Источники:
Для оформления презентации
использована рамка
Ранько Елены Алексеевны:
Демонстрационный материал:
учебник по математике для 2 класса,
М.И.Моро, М.А.Бантова и др.
http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/kollekcija_ramok_dlja_sozdanija_prezentacij/277-1-0-21925

title: Демонстрационное пособие. Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100 (2 класс)


extracted_text:
2 класс
УМК любой
Математическая
сказка
«Гуси-лебеди»
Порядок выполнения действий
 в выражениях со скобками
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
2

1

1
15+(11-8)=
8
порядок действий
значение выражения
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1
15-(11-8)=
2
1

2

порядок действий
значение выражения
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
3
26+(13-9)=
0
1

2

порядок действий
значение выражения
вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1

2
26-(13-9)=
2
порядок действий
значение выражения
2

вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1

4
44+(18-14)=
8
порядок действий
значение выражения
2

вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
4
44-(18-14)=
0
1

2

порядок действий
значение выражения
вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1

4
78-(26+4)=
8
порядок действий
значение выражения
2

вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
8
78+(12-10)=
0
1

2

порядок действий
значение выражения
вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1

3
37-(23+7)=
0
порядок действий
значение выражения
2

вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1

4
37+(23-20)=
0
порядок действий
значение выражения
2

вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
15-(15-5)=
5
1

2

порядок действий
значение выражения
вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1

2
15+(15-5)=
5
порядок действий
значение выражения
2

вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
1
69-(54+5)=
0
2

1

порядок действий
значение выражения
вых
од
да
лее Расставь порядок выполнения действий.
Выполни вычисления:
2

1

1
69-(54-5)=
8
порядок действий
значение выражения
вых
од Интернет-источники:
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333350682_0015.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333350745_0016.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333350806_0017.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333350893_0018.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333350942_0019.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351027_0020.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351098_0021.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351352_0022.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351362_0023.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351494_0024.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351553_0025.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351628_0026.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/thumbs/1333351700_0027.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351811_0028.jpg
http://ollforkids.ru/uploads/posts/2012-04/1333351905_0029.jpg
В оформлении презентации использована авторская рамка
 Ранько Елены Алексеевны

title: Тренажёр «Математическая сказка «Гуси-лебеди» (2 класс)


extracted_text:
Преподаватель: Деменин Л.Н.
Преподаватель: Деменин Л.Н.
Как отмечают Новый год в разных странах
Как отмечают Новый год в разных странах Новый год, как известно, время
подарков и волшебства! Поэтому
каждый из нас с нетерпением ждет
его наступления. В разных странах,
на разных континентах он всегда
празднуется с большим размахом, а
также со своими характерными
особенностями. Россия
Россия У нас очень много традиций, которые, однако, в
 У нас очень много традиций, которые, однако, в
большинстве своем заимствованы у Запада. Это,
большинстве своем заимствованы у Запада. Это,
безусловно, связано с различными этапами нашей
безусловно, связано с различными этапами нашей
истории. Так, со времен язычества остались
истории. Так, со времен язычества остались
скоморохи, ряженые, шуты. Благодаря Петру I у
скоморохи, ряженые, шуты. Благодаря Петру I у
нас появилась традиция наряжать новогоднюю
нас появилась традиция наряжать новогоднюю
елку, фейерверки, а также различные заморские
елку, фейерверки, а также различные заморские
яства, такие как винегрет и салат Оливье. А
яства, такие как винегрет и салат Оливье. А
раньше были лишь пироги да каши.
раньше были лишь пироги да каши.
Ну и, конечно же, СССР дала нам Деда Мороза и
 Ну и, конечно же, СССР дала нам Деда Мороза и
его внучку Снегурочку, а также такие
его внучку Снегурочку, а также такие
обязательные атрибуты новогоднего стала как
обязательные атрибуты новогоднего стала как
шампанское и мандарины!
шампанское и мандарины!

file_name: Как отмечают Новый год в разных странах.ppt

description:
Россия
Россия

intro:
Новый год, как известно, время подарков и волшебства! Поэтому каждый из нас с нетерпением ждет его наступления. В разных странах, на разных континентах он всегда празднуется с большим размахом, а также со своими характерными особенностями.
В данной презентации рассказывается о том, как в разных странах мира встречают Новый год.

title: Презентация для учеников на тему: "Как отмечают Новый год в разных странах".


extracted_text:
2 класс
УМК любой
Источники
Интерактивный тренажёр
Круглые числа
Сложение и вычитание
в пределах 100
Автор: Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ
 Миасский городской округ
№ 44» Приглашаю тебя на виртуальную прогулку
по великолепному озеру. Мы с тобой можем
«попрыгать» по глянцевым листьям кувшинки.
Наслаждаясь красотами природы,
проверим умение складывать и вычитать числа
в пределах 100. Но «наступать» можно только
на те листья, где записан пример, в ответе которого
Дорогой друг!
Ты любишь природу?
получится круглое число.
Приятной прогулки! 89 – 18
74 + 16
=70
86 – 16
74 – 34 =40
=90
43 + 26 66 – 26 =40
=90
71 + 19
=80
12 + 68
99 – 48
55 +13 76 – 46 =30
59 – 12
=40
24 + 16  80 – 40
=40
63 + 22 88 – 15
60 + 10
=30
51 – 21
56 – 46 =10
=70
83 + 5 44 – 34 =10
=80
72 + 8
=10
80 – 51
33 – 23
54 + 45 100 – 60 =40
=50
25 + 25  82 – 32
100 – 18
=50
31 + 26 80 – 31
77 + 13
=60
85 – 15
91 – 11 =80
=90
66 + 26 В начало
Интернет – источники:
http://ramki-vsem.ru/fon/narisovannyj-fon5.jpg  озеро
http://s46.radikal.ru/i114/0905/0a/9bc177c433ac.png  лист
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/370/1
02370128_kuvshinkaB0Z201IH.png
  цветок

file_name: тренажёр Круглое число.pptx

intro: Данный ресурс можно использовать на уроке математики для отработки, закрепления или проверки умения решать выражения на сложение и вычитание в пределах 100 (на этапе устных вычислений), а также на внеурочных занятиях, в ГПД. Тренажёр можно использовать как для фронтальной, так и для индивидуальной работы. В презентации 7 слайдов с заданиями. Проверка вычислений производится кликом по числовому выражению.Условия выполнения задания даны на втором слайде. Виртуальная прогулка поднимет настроение Вам и вашим детям.

title: Интерактивный тренажёр "Круглые числа". Сложение и вычитание в пределах 100 (2 класс)


extracted_text:
2 класс
УМК любой
Математический тренажёр
Наряжаем ёлочку
Случаи сложения и вычитания вида
26+4, 307
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ 26+4=30 30-7=23 45+5=50 70-8=62 56+4=60 90-6=84 77+3=80 50-6=44 72+8=80 60-6=54 32+8=40 80-5=75 95+5=100 Интернет ресурсы:
https://
encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSkaSHxtrnmq1MKNu181OHdXvOSe_c787LWQ6jIYIC
eaPAyO1sUWHDgCE_s-w
 красный шар
https://
encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTQJohnv4rRWc_td0YYlyTFxp2FA-IDWTCXG3hcOMM
0Aqv3yqWH4Q2btqhMkQ
 зелёный шар
http://rylik.ru/uploads/posts/2013-11/1384690012_siut7hhoaqfwnrb.jpeg  Дед Мороз
http://img-fotki.yandex.ru/get/5010/981986.8b/0_8fce1_6a73e4a2_orig   Дед Мороз1
http://img-fotki.yandex.ru/get/9312/981986.8b/0_8fce2_afc81d3f_orig  Дед Мороз2
https://
encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSuemITOjHfBySGJ5sUPeY9bJJsqGk-BvDYR-AU57Mby
AkZnXKXua7hBUso
 звезда
http://minusovki.mptri.net/download.php?id=187&ass=detskie_pesni_-_
malenkoy_elochke_holodno_zimoy.mp3  минус песни «Маленькой ёлочке…»
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/94/294/94294106_S__Novuym_Godom_nadpis_na_prozrac
hnom_sloe__1_.
png  надпись «С Новым годом!» Интернет ресурсы
(шаблон):
• http://img-fotki.yandex.ru/get/3/120710424.ca/0_6fcba
_ea7e0987_XL
• http://file.mobilmusic.ru/a0/1c/58/1092333.jpg
• http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/400
0000/3665000/3664368-66c4a732d53cbf80.png
Подготовила учитель
 русского языка и литературы
ГУ «Мичуринская средняя школа»
Тихонова Надежда Андреевна

file_name: Наряжаем ёлочку 2 класс математика.pptx

intro: Данный ресурс можно использовать на уроке математики для отработки, закрепления или проверки умения решать выражения вида 26+4, 30-7 (на этапе устных вычислений), а также на внеурочных занятиях, в ГПД. Тренажёр можно использовать как для фронтальной, так и для индивидуальной работы. При использовании ресурса следует обратить внимание на работу триггеров и гиперссылок. Ответ - клик по ёлочке.

title: Тренажёр «Наряжаем ёлочку». Случаи сложения и вычитания вида 26+4, 30-7 (2 класс)


extracted_text:
2 класс
УМК любой
Трена
жёр
Сложение и вычитание в пределах 100
Поймай рыбку
Автор: Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ
№ 44»
 Миасский городской округ 94
40
66
85
20
50
79
74+5
90-5
92+2
60-20
29-9
70-4
80-30 33+5
70-6
47-7
52+7
80-50
80-7
90-30
59
30
73
64
40
60
38 66
80
34
52
41
10
57
54+3
60-8
64+2
50-9
100-20
40-6
40-30 53+4
40-6
43-3
32+6
70-50
80-6
90-40
38
20
74
34
40
50
57 Интернет-источники:
• http://nifiga-sebe.ru/uploads/posts/2009-03/1238006717_fis
h-01.jpg

h-02.jpg

• http://
• http://
• http://nifiga-sebe.ru/uploads/posts/2009-03/1238006757_fis
• http://cdn.freebievectors.com/illustrations/11/a/angry-brown
-fish-vector-animal/preview.jpg
static4.depositphotos.com/1008244/328/v/450/depositpho
tos_3283711-Worm-on-Hook.jpg

img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/112/845/1128450
80_d002AAAXXXAAXAXxxxxxfa.jpg
 фон

file_name: Тренажёр Поймай рыбку.pptx

intro: Данный ресурс можно использовать на уроке математики для отработки, закрепления или проверки умения решать выражения на сложение и вычитание в пределах 100 (на этапе устных вычислений), а также на внеурочных занятиях, в ГПД. Тренажёр можно использовать как для фронтальной, так и для индивидуальной работы. В презентации 4 слайда с заданиями. Проверка вычислений производится кликом по рыбке.Морская тематика поднимет настроение Вам и вашим детям.

title: Тренажёр сложение и вычитание в пределах 100 "Поймай рыбку" (2 класс)


extracted_text:
Акмолинская область
Целиноградский районный отдел образования
как необходимое условие
Взаимодействие школы и семьи,
профилактики преступлений и
правонарушений среди детей и
подростков, успешной
социализации личности.
педагог – психолог сш № 32
Разработала:
Билоус О.Н. воспитание такого
воспитание такого
начала, благодаря
начала, благодаря
Воспитание личности – это
Воспитание личности – это
стойкого, неодолимого
стойкого, неодолимого
которому человек сам
которому человек сам
становится источником
становится источником
благотворного влияния на
благотворного влияния на
других…
других…
В.А.Сухомлинский.
В.А.Сухомлинский. социализация личности
совокупность
 материальных и
 духовных ценностей
    знания и
знания и
образцы поведения
образцы поведения
освоение и реализация
соц.значимых норм
моральные качества
 и ценностные
ориентации социальные институты
социальные институты
семья
школа
социализация личности
социализация личности
законопослушный гражданин
социальные институтысоциальные институтысоциализация личностисоциализация личности семейное
воспитание
школьное
образование
культура поведения
культура поведения
социальная зрелость
культура поведениякультура поведения взросление
объективная
объективная
готовность
готовность
(знания и умения)
субъективная
субъективная
готовность
готовность
(усвоение
(усвоение
норм общества)
норм общества) сопутствующие факторы
раннего взросления
акселерация физического
развития
    самостоятельность
самостоятельность
детей
детей
смена интересов и
общения
«пассивная позиция»
родителей решение задач сотрудничества
решение задач сотрудничества
подростковый период
успешность воспитательного
успешность воспитательного
процесса
процесса
подростковый период противоречия
противоречия
личностное
личностное
(статус)
(статус)
материальное
материальное
(финансовая зависимость)
(финансовая зависимость)
деятельное
деятельное
(контроль)
(контроль)
9 инициатива изменения
социальных отношений
    подросток
семья и школа
семья и школа
девиации
контролируемый
процесс социализации девиации
дезадаптация
(нигилизм)
безнаказанность
(правонарушения)
переоценка
(адаптивная
социализация
)
дезадаптация(нигилизм)переоценка(адаптивная социализация)девиациибезнаказанность(правонарушения) подростковая преступность
ВКО
748
преступлений
ЮКО
705
преступлений
Карагандинская
область
549 преступлений
ВКО748преступленийКарагандинскаяобласть549 преступленийподростковая преступностьЮКО705преступлений эффективное
солидарное воспитательное
воздействие семьи и школы
    адаптивное
взаимодействие
коммуникативное
коммуникативное
взаимодействие
взаимодействие
превентивное направление взаимодействия задачи
предупреждение
асоциального
поведения
предупреждение
негативных последствий
девиаций(коррекция)
правовое просвещение
участников учебно
воспитательного
процесса
формирование
единого социально –
педагогического
пространства
социализация личности эффективное
эффективное
воспитание
воспитание
позитивное формулирование воспитательных задач
позитивное формулирование воспитательных задач
реалистичность воспитательных задач
реалистичность воспитательных задач
воспитательные воздействия разнообразны
воспитательные воздействия разнообразны
влияния с учетом перспектив и возможностей
влияния с учетом перспектив и возможностей
15 Практические предложения
• анализ вовлеченности несовершеннолетних в
условиях семьи, быта, составление карт
занятости учащихся в период каникул.
• проведение широкомасштабных
общественных акций с освещением в СМИ
«Подросток и закон», «Правопорядок»,
рейды, с целью анализа социального
окружения учащегося.
• составление социальной картотеки
ученического коллектива (карт социального
исследования). Практические предложения
• организация эффективной работы
социальных служб повсеместно, социально
педагогического сопровождения в условиях
общеобразовательных школ, отработка
механизмов сотрудничества.
• родительско – педагогические консилиумы
«Воспитание законопослушного
гражданина», «Административная и
уголовная ответственность подростков,
родителей несовершеннолетних».
• дни открытых дверей в организациях и
структурах контроля правопорядка, встречи
родительской общественности, подростков с
представителями закона. Практические предложения
• введение в практику воспитательной работы
школы тематических дней социальной
направленности «День инспектора», «День
медицинского работника», «День родителя»
с привлечением общественности и
общественных структур.
• информативно – просветительская работа
социально – правовой тематики (стенды
правовой тематики, семинары социальных
педагогов, разработка инструктивно –
методических рекомендаций). Практические предложения
• разработка и создание базы специальных
коррекционных учреждений, «летних
коррекционных/адаптационных школ»,
«креативной реабилитации» по развитию
социальной компетенции
несовершеннолетних.
• создание центров занятости
несовершеннолетних, с целью вовлечения
в общественно – полезный труд во
внеурочное, каникулярное время. результат
результат
сотрудничество семьи и школы
сотрудничество семьи и школы
формирование социальных
формирование социальных
навыков школьников,
навыков школьников,
обеспечивающая эффективное
обеспечивающая эффективное
вхождение школьников в
вхождение школьников в
социальную среду
социальную среду
20 Живая душа и отзывчивое сердце
Живая душа и отзывчивое сердце
  должны вести человека,
должны вести человека,
тогда и труд его
тогда и труд его
и достаток обретают смысл.
и достаток обретают смысл.
Абай Кунанбаев
Абай Кунанбаев

file_name: Взаимодействие семьи и школы.ppt

intro: Презентация о необходимости сотрудничества семьи и школы, как основного условия профилактики преступлений и правонарушений детей и подростков, а так же успешной социализации личности детей и подростков. Методы и приемы установления и поддержания постоянного взаимодействия школы и школьных служб с родителями.

администрации

group: Педагогика

title: Презентация "Взаимодействие семьи и школы - необходимое условие успешной социализации личности"


extracted_text:
Школа России
2 класс
Математика
Урок 2 (устные вычисления)
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
44»
 Миасский городской округ 18
20
11
16
15
8
10
5
20
16
11
15
10
8
18
5
0
0 20
?
19
18
10
?
 9
 8 10
Как под ёлкой встали в круг
Зайка, белка и барсук,
Встали ёжик и енот,
Лось, кабан, лиса и кот.
А последним встал медведь.
Сколько всех зверей? Ответь!
? По грибы пошли ребята.
Вот пенёк, на нём опята.
Шесть опят собрал Игнат.
И четыре опёнка
Собрала его сестрёнка.
Сколько всего опят
В корзине у ребят?
10
? 10
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
? 11
Девять оленей ели грибочки,
Двое их деток дремали на кочке.
Скорее прошу я ребят посчитать,
Сколько оленей вышло гулять?? Интернет-источники:
http://www.griba.ru/photo-gribov/photo-griba/bely-griba-foto-7.j
pg
 фон грибная поляна
http://0lik.ru/uploads/posts/2008-12/1228130829_0lik.ru_na-polj
anke.jpg
 поляна
http://www.getfreeimage.com/pictures/cell-background-pic.jpg
фон клетка
http://www.prosv.ru/Attachment.aspx?Id=21627 обложка
учебника
http
://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/80/781/80781578_a1
c8c7c9a0d2.png
 гриб
http://
attachments-blog.tut.by/61414/files/2012/06/bright_sun_icon.pn
g
 солнышко

file_name: Математика 2 Урок 2 Устные вычисления.pptx

description:
20
?
19
18
10
?
 9
 8

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 2)


extracted_text:
«Где спряталось добро»
Вспомнить
слова  в
которых
спряталос
ь добро. добр
осер
дечн
ый
Доб
рый
день
добр
оже
лате
льны
й
добр
осов
естн
ый
добр
ота
добр
оду
шны
й
добр
осос
едст
во
Доб
рого
здор
овья
добр
опор
ядоч
ный Пословицы о доброте
• На добрый
привет...
• Про доброе
дело...
• Жизнь дана
на...
• Учись
доброму...
• Спасибо –
великое… • На добрый привет -
добрый ответ.
• Про доброе дело -
говори смело.
• Жизнь дана на
добрые дела.
• Учись доброму
дурное на ум не
• Спасибо – великое
пойдет.
дело. Улыбка доброты • Вышли уточки из воды,
обратились девицами - одна
другой краше. А младшая,
двенадцатая, всех лучше, всех
пригожее. Оделись
одиннадцать сестёр и прочь
пошли. А младшая на берегу
осталась, ищет платье своё,
плачет - не может найти. Вот и
говорит она:
• - Скажись, отзовись, кто моё
платье взял! Буду тебе дочкой
покорною!
• Не отзывается Иван.
• - Буду тебе сестрицей
ласковой!
• Молчит Иван.
• - Буду тебе женой верною!
• Тут вышел Иван из-за дерева:
• - Бери своё платье, красна
девица. • Не на небе – на земле, в
небольшом простом селе жила
Варюха-горюха. Была она
сиротой, родителей ее унесло
моровое поветрие. Жила Варюха
у тетки. Семья теткина и без того
большая, еще одному человеку
совсем не радовалась. Известно
как сироте жить – всего веселья,
что тычки да затрещины, всей
еды, что сухая краюшка да
колодезной воды кружка. С утра
до вечера старалась Варюха по
хозяйству – корову доила, хлебы
месила, хату прибирала, белье
стирала, словом, дело сироте
всегда находилось. А тетка знай
себе, покрикивала Елена прекрасная
• В некотором царстве, в некотором
государстве жил-был царь Иван, и у
того царя был брат Василий-царевич
— ни в чем ему счастья не было!
Самый царь на него распрогневался
и и выгнал из своего дому; с той
поры и прозвали его несчастным
Васильем-царевичем; наконец дошел
он до такой бедности, что не имел у
себя даже новой одежи. Приходит
праздник — Христов день; накануне
того дня ходит весь народ царя
поздравлять, а царь для того
праздника дарит кого деньгами, кого
чем. Вот в самую-таки страстную
субботу шел Василий-царевич куда-
то по улице, и попадается ему
навстречу бабка голубая шапка и
говорит: • Стоял обычный день весенний.
Шагал солдат тропой лесной.
Он был в прекрасном
настроенье,
Присел на травке под сосной.
Решил перекусить немного,
Достав нехитрый свой обед.
К родному дому шла дорога,
Которой и конца-то нет.
Он много лет служил исправно.
Жива ль ещё его семья?
Макар считал всё ж самым
главным:
Родные отыскать края… Книга добрых дел

file_name: ДОБРОТА.pptx

description: Улыбка доброты

description: Книга добрых дел

intro: Презентация о доброте. Такие занятия проводим чтобы дети были более вежливые в нашей жизни. Чтобы знали что нужно творить добро, а не только быть злыми людьми. Для воспитанников нашей школы мы стараемся проводить такие занятие чаще так как дети у нас сироты и им добра маловато.

title: презентация


extracted_text:
УМК «Школа России»
2 класс
Задачи
в
картинках
Часть 2 (с. 5 учебника)
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ задача
1задача
2
задача
3задача
4
задача1задача2задача3задача4 Задача 1
На прилавке лежало 6
пакетиков круассанов с
клубничной начинкой, а
круассанов  с шоколадной
начинкой – на 4 пакетика
больше.
Сколько пакетиков
круассанов с
шоколадной начинкой
лежало на прилавке? 6  на 4 >
16?всего Задача 2
В стопке 6 батистовых
пододеяльни-
ков, а сатиновых на 3
пододеяльни- ка больше.
Сколько сатиновых
пододеяльников в стопке?
Сколько всего пододеяль-
ников в стопке? 6
 на 3 >
?всего
15 Задача 3
Длина первого звена
ломаной 1 дм,
длина второго звена – на 4
см мень- ше.
Чему равна длина ломаной? 1дм
 на 4см <
16см
? Задача 4
Длина первого звена
ломаной 1 дм,
длина второго звена – на 6
см мень- ше.
Чему равна длина ломаной? 1дм
 на 6см <
?14см Интернет-источники
• http://
• http://
leto-tlt.ru/components/com_virtuemart/shop_image
/product/321404257273_51cf1a5be6964.jpg
www.sibwater.ru/UserFiles/Image/img211_98609.jpg
• http://www.znaikak.ru/design/pic/visred/MShSR01.jpg
• https://
lh4.ggpht.com/Hy9IuLxnWIIp6KeyucHeDFbckEpmZH
HESSNUz76Xmosi1sl5EvAiYvNIdtPR700iSFhn1Q=s11
4
  фон титульного слайда
• https://
lh5.ggpht.com/7NtUKUifBdIIAC6bVi6dQNwPSflPlY0
MPzc_0qBDwJqL9PCcqHFck28E5zhF_6KDZc594_4=s114
  фон к «Задачнику по
математике за курс
начальной школы 1-2
класс» Т.Л.Федоровой.
        В данной работе
       Презентация составлена
представлены задачи по
математике в соответствии
с программой начальной
школы по системе
М.И.Моро (к 5 странице

                 учебника, 1
части).

file_name: Задачи в картинках Часть 2.pptx

description:
6  на 4 >
16?всего

description:
6
 на 3 >
?всего
15

description:
1дм
 на 4см <
16см
?

description:
1дм
 на 6см <
?14см

title: Задачи в картинках. Часть 2 (2 класс)


extracted_text:
Математика
2 класс
Школа России
Устные
вычисления
Урок № 65
Автор-составитель : Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №44»,
город Миасс, Челябинской области
© Фокина Лидия Петровна Круговые примеры:
28-6
49-9
22+
30
85-
40
50+
40
90-5
45+
4
40-
12
52-2
© Фокина Лидия Петровна
85-4049-950+4022+3090-545+452-2 Прочитайте условие задачи и поставьте вопрос, чтобы задача решалась так:
а) 60 – 20;
б) 60 – 20 + 60.
Завод выпустил за месяц 60 автомобилей,
 из них 20 легковых, а остальные –
 грузовые.
© Фокина Лидия Петровна Логическая разминка:
Выразите число 45 четырьмя цифрами 5.
45=
55 – 5 – 5
Выразите число 65 четырьмя цифрами 5.
65=
55 + 5 + 5
© Фокина Лидия Петровна Логическая задача:
Петя дал младшему брату половину сво-
их яблок и ещё одно яблоко. После этого
у него не осталось ни одного яблока.
Сколько яблок было у Пети?
2
?
© Фокина Лидия Петровна Интернет-источники:
http://i059.radikal.ru/1002/e8/ef26fa7f4c1dt.jpg
http://
img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/777/79777776_Malch
ik_2.png
https://
encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQQQ6hDa
_kqcDdANYBOW5OStFRpF5GlZ-oTyrlU88tf7KJV4SKWQ7Sh3F0

Автор  шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
© Фокина Лидия Петровна
http://linda6035.ucoz.ru/
Сайт

Интернет-источники:

intro: Устные вычисления к уроку № 65 (2 класс). Данный материал будет интересен учителям, работающим по учебнику математики для 2 класса М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой и др.(с.4-7, 2 часть). В данной работе представлена презентация для сопровождения этапа устных вычислений на уроке. Подробное описание заданий в методическом пособии Т.Н.Ситниковой, И.Ф.Яценко "Поурочные разработки по математике. 2 класс" (с.299-309). На некоторых слайдах презентаций работа осуществляется триггерами, поэтому переход к следующему заданию на таких слайдах осуществляется по управляющим кнопкам или объектам.

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 65)


extracted_text:
Математика
2 класс
Школа России
Устные
вычисления
Урок № 66
Автор-составитель : Печенкина Светлана
Владимировна,
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №44»,
город Миасс, Челябинской области
© Фокина Лидия Петровна Поймай рыбку:
70-30
85-30
60-3
55
98
40
70
57
50
50+20
46+4
78+20
© Фокина Лидия Петровна Геометрический материал:
Замкните ломаную, чтобы получился пятиугольник.
Замкните ломаную, чтобы получился шестиугольник.
© Фокина Лидия Петровна Логическая задача:
Оля сказала подругам: «Позавчера мне
было 8 лет, а в будущем году мне испол-
нится 11 лет». Какого числа родилась Оля?
31 декабря
© Фокина Лидия Петровна Логическая задача:
Винни-Пуху подарили бочонок с мёдом
массой 7кг. Когда Винни-Пух съел полови-
ну мёда, бочонок с оставшимся мёдом
стал весить 4 кг. Сколько килограммов
мёда было в бочонке первоначально?
6 кг
© Фокина Лидия Петровна Интернет-источники:
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/99/788/99788223_5.png Винни-Пух
http://s54.radikal.ru/i146/1002/10/995644ddcc45t.jpg девочка
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/07-29/12216/2291468.png морской разделитель
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/07-29/12216/2291460.png рыбка
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/38/102038440_ruybka_2.png рыбка2
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/38/102038441_ruybka_3.png рыбка 3
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/38/102038445_ruybka.png рыбка 4
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/38/102038442_ruybka_4.png рыбка 5
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/38/102038443_large_ruybka_5.png рыбка 6
Автор  шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
© Фокина Лидия Петровна
http://linda6035.ucoz.ru/
Сайт

Интернет-источники:

intro: Устные вычисления к уроку № 66 (2 класс). Данный материал будет интересен учителям, работающим по учебнику математики для 2 класса М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой и др.(с.4-7, 2 часть). В данной работе представлена презентация для сопровождения этапа устных вычислений на уроке. Подробное описание заданий в методическом пособии Т.Н.Ситниковой, И.Ф.Яценко "Поурочные разработки по математике. 2 класс" (с.299-309). На некоторых слайдах презентаций работа осуществляется триггерами, поэтому переход к следующему заданию на таких слайдах осуществляется по управляющим кнопкам или объектам.

title: Устные вычисления к урокам (2 класс, урок 66)