extracted_text:
Электрический
Электрический
ток в металлах
ток в металлах
  111 - 112
  111 - 112
Вид урока: ИНМ с элементами эвристической
: ИНМ с элементами эвристической
Вид урока
беседы
беседы
ЦельЦель: способствовать развитию
: способствовать развитию
информационно – коммуникативной
информационно – коммуникативной
компетенции
компетенции
Задача: рассказать об электрическом токе в
: рассказать об электрическом токе в
Задача Электрический ток проводят:
Электрический ток проводят:
    *твёрдые,
*твёрдые,
    * жидкие
* жидкие
    *газообразные тела.
*газообразные тела.
Чем эти проводники
Чем эти проводники
отличаются друг от друга?. .
отличаются друг от друга?. .
Начнём с металлов
Начнём с металлов Металлы
Металлы
Хорошие проводники (большое
Хорошие проводники (большое
количество свободных заряженных
количество свободных заряженных
частиц – электронов).
частиц – электронов).
Находят широкое применение в
Находят широкое применение в
передаче электроэнергии от
передаче электроэнергии от
источников тока к потребителям,
источников тока к потребителям,
широко используются в
широко используются в
электродвигателях и генераторах,
электродвигателях и генераторах,
электронагревательных приборах..
электронагревательных приборах.. Мы знаем вольт – амперную
Мы знаем вольт – амперную
характеристику металлов
характеристику металлов
Сила тока в проводнике зависит от _________
Сила тока в проводнике зависит от _________
Чем напряжение больше, тем сила тока _______
Чем напряжение больше, тем сила тока _______
Чем сопротивление больше, тем сила тока ____
Чем сопротивление больше, тем сила тока ____
Носители тока в металлах _____  _______
Носители тока в металлах _____  _______
Концентрация электронов в металлах ________
Концентрация электронов в металлах ________
Если в проводнике нет тока, то электроны
Если в проводнике нет тока, то электроны
движутся ___________
движутся ___________
При наличии тока электроны движутся ______
При наличии тока электроны движутся ______ Экспериментальное
Экспериментальное
доказательство того, что
доказательство того, что
проводимость металлов
проводимость металлов
обусловлена движением
обусловлена движением
свободных электронов, было
свободных электронов, было
дано в опытах Л. И.
дано в опытах Л. И.
Мандельштама и Н. Д. Папалекси
Мандельштама и Н. Д. Папалекси Схемы опытов
Схемы опытов
На катушку наматывают проволоку,
На катушку наматывают проволоку,
концы которой припаивают к двум
концы которой припаивают к двум
металлическим дискам, изолированным
металлическим дискам, изолированным
друг от друга
друг от друга
К концам дисков при помощи скользящих
К концам дисков при помощи скользящих
контактов присоединяют гальванометр
контактов присоединяют гальванометр
Катушку приводят в быстрое движение и резко
Катушку приводят в быстрое движение и резко
останавливают =>> свободные заряженные
 свободные заряженные
останавливают =
частицы некоторое время движутся
частицы некоторое время движутся
относительно проводника по инерции =>> в  в
относительно проводника по инерции =
катушке ток (кратковременный – частицы
катушке ток (кратковременный – частицы
тормозятся)
тормозятся)
создаётся «-» частицами
создаётся «-» частицами
Направление тока говорит о том, что он
Направление тока говорит о том, что он
                      =           =
=           = Движение электронов в
Движение электронов в
металле
металле
Электроны под действием постоянной эл
Электроны под действием постоянной эл
силы приобретают определённую
силы приобретают определённую
скорость упорядоченного движения
скорость упорядоченного движения
Эта скорость не увеличивается, т.к. со
Эта скорость не увеличивается, т.к. со
стороны ионов кристаллической
стороны ионов кристаллической
решётки действует некоторая
решётки действует некоторая
тормозящая сила (подобна силе
тормозящая сила (подобна силе
сопротивления на камень, когда он
сопротивления на камень, когда он
тонет в воде)
тонет в воде)
Вывод: средняя
Вывод: средняя

file_name: Электрический ток в металлах    111    112.ppt

title: презентация "Электрический ток в металлах" 10 класс


extracted_text:
Электродинамика.
Электродинамика.
Электризация.
Электризация.
Электрический заряд.
Электрический заряд.
Закон сохранения
Закон сохранения
заряда. (85 – 88)
заряда. (85 – 88) Электродинамика –  – это наука о
это наука о
Электродинамика
свойствах и закономерностях
свойствах и закономерностях
поведения особого вида материи
поведения особого вида материи
эл/маг поля, осуществляющего
– – эл/маг поля
, осуществляющего
взаимодействие между
взаимодействие между
электрически заряженными
электрически заряженными
телами или частицами..
телами или частицами
Рассмотрим основные типы
Рассмотрим основные типы
взаимодействий в природе
взаимодействий в природе Типы взаимодействия
Типы взаимодействия
1)гравитационное
1)гравитационное
2)Эл/маг (это силы упругости и
2)Эл/маг (это силы упругости и
трения, силы наших мышц,
трения, силы наших мышц,
позволяют видеть предметы…)
позволяют видеть предметы…)
3)Сильные (ядерные 10-12см)
3)Сильные (ядерные 10-12см)
4)Слабые (превращ. элементарных
4)Слабые (превращ. элементарных
частиц 10-16см)
частиц 10-16см)
Если бы на мгновение
Если бы на мгновение
прекратилось действие эл/маг сил
прекратилось действие эл/маг сил
– сразу исчезла бы жизнь.
– сразу исчезла бы жизнь. Все тела построены из
Все тела построены из
мельчайших частиц, которые
мельчайших частиц, которые
неделимы на более простые –
неделимы на более простые –
элементарные..
элементарные Свойства элементарных частиц
Свойства элементарных частиц
1)имеют массу
1)имеют массу
2)притягиваются друг к другу
2)притягиваются друг к другу
согласно закону всемирного
согласно закону всемирного
тяготения
тяготения
3)взаимодействуют с силами,
3)взаимодействуют с силами,
которые убывают с увеличением
которые убывают с увеличением
расстояния – эл/маг силами
расстояния – эл/маг силами
4)имеют электрический заряд =>
4)имеют электрический заряд =>
заряженные
заряженные тела в механике
заряда  в электродинамике
в электродинамике
Подобно понятию гравитационной
Подобно понятию гравитационной
в механике Ньютона,
массы тела
 Ньютона,
массы
понятие заряда
понятие
является первичным, основным
является первичным, основным
понятием.
понятием.
Электрический заряд  – это
    Электрический заряд
– это
физическая величина,
физическая величина,
характеризующая свойство частиц
характеризующая свойство частиц
или тел вступать в
или тел вступать в
электромагнитные силовые
электромагнитные силовые
взаимодействия.
взаимодействия.
    Электрический заряд обычно
Электрический заряд обычно
обозначается буквами qq или
 или QQ..
обозначается буквами Знаки эл зарядов
Знаки эл зарядов
1) «1) «++» положительный
» положительный
2) «2) «--» отрицательный
» отрицательный
Одноимённые – отталкиваются
Одноимённые – отталкиваются
Разноимённые - притягиваются
Разноимённые - притягиваются
В этом также проявляется
В этом также проявляется
принципиальное отличие
принципиальное отличие
электромагнитных сил от
электромагнитных сил от
гравитационных.
гравитационных. Состав атома
Состав атома
1)1)ядро
ядро (в центре, сосредоточена
 (в центре, сосредоточена
большая часть массы и «+» заряд
большая часть массы и «+» заряд
      А)А)протоны
протоны
      Б)Б)нейтроны
нейтроны
2)2)Электроны
Электроны
(вращаются вокруг
(вращаются вокруг
ядра)
ядра) В нейтральном атоме число
  В нейтральном атоме число
протонов в ядре равно числу
протонов в ядре равно числу
электронов в оболочке. Это
электронов в оболочке. Это
число называется атомным
атомным
число называется
номером. Атом данного
. Атом данного
номером
вещества может потерять
вещества может потерять
один или несколько
один или несколько
электронов или приобрести
электронов или приобрести
лишний электрон. В этих
лишний электрон. В этих
случаях нейтральный атом
случаях нейтральный атом
превращается в
превращается в
положительно или
положительно или
отрицательно заряженный
отрицательно заряженный
Заряд может передаваться от одного тела к
  Заряд может передаваться от одного тела к
ион.
ион.
другому только порциями, содержащими
другому только порциями, содержащими
целое число элементарных зарядов. Таким
целое число элементарных зарядов. Таким
образом, электрический заряд тела –
образом, электрический заряд тела –
дискретная величина:
дискретная величина: В обычных лабораторных опытах для обнаружения и
  В обычных лабораторных опытах для обнаружения и
измерения электрических зарядов используется
измерения электрических зарядов используется
электрометр – прибор, состоящий из металлического
 – прибор, состоящий из металлического
электрометр
стержня и стрелки, которая может вращаться вокруг
стержня и стрелки, которая может вращаться вокруг
горизонтальной оси. Стержень со стрелкой изолирован
горизонтальной оси. Стержень со стрелкой изолирован
от металлического корпуса. При соприкосновении
от металлического корпуса. При соприкосновении
заряженного тела со стержнем электрометра,
заряженного тела со стержнем электрометра,
электрические заряды одного знака распределяются по
электрические заряды одного знака распределяются по
стержню и стрелке. Силы электрического отталкивания
стержню и стрелке. Силы электрического отталкивания
вызывают поворот стрелки на некоторый угол, по
вызывают поворот стрелки на некоторый угол, по
которому можно судить о заряде, переданном стержню
которому можно судить о заряде, переданном стержню
электрометра.
электрометра.
Перенос заряда с заряженного тела на электрометр
Перенос заряда с заряженного тела на электрометр В природе тела электрически
тела электрически
В природе
нейтральны. .
нейтральны
Каким образом тело приобретает
Каким образом тело приобретает
заряд?
заряд?
Чтобы получить электрически
Чтобы получить электрически
заряженное тело его нужно
заряженное тело его нужно
наэлектризовать – отделить часть
 – отделить часть
наэлектризовать
«-» заряда от связанного с ним
«-» заряда от связанного с ним
«+» => натереть или коснуться
«+» => натереть или коснуться
уже заряженным телом.
уже заряженным телом. Опыт 1: провести расчёской по
 провести расчёской по
Опыт 1:
волосам
волосам
А)коснитесь маленьких кусочков
      А)коснитесь маленьких кусочков
бумаги
бумаги
      Б)коснитесь электрометра
Б)коснитесь электрометра
Что вы наблюдаете?
Что вы наблюдаете?
Вывод:
Вывод:
1.Чтобы сообщить телу заряд, его
1.Чтобы сообщить телу заряд, его
надо наэлектризовать (натереть)
надо наэлектризовать (натереть)
2.Заряды могут передаваться
2.Заряды могут передаваться
(например, при непосредственном
(например, при непосредственном
контакте) от одного тела к другому.
контакте) от одного тела к другому. Можно ли «дозарядить» тело?
Можно ли «дозарядить» тело?
Опыт 2: Проведите ещё расчёской
 Проведите ещё расчёской
Опыт 2:
увеличивать
увеличивать
по волосам и коснитесь
по волосам и коснитесь
предварительно заряженного
предварительно заряженного
электрометра
электрометра
Что вы наблюдаете?
Что вы наблюдаете?
Вывод:  заряд можно послед-но
заряд можно послед-но
Вывод: Опыт 3: зарядите
 зарядите
Опыт 3:
предварительно электрометр
предварительно электрометр
      А)коснитесь его незаряженным
А)коснитесь его незаряженным
телом
телом
Что вы наблюдаете?
Что вы наблюдаете?
Вывод:  заряд можно «снимать»
заряд можно «снимать»
Вывод:
частично или полностью
частично или полностью Электризация  – – процесс сообщения
процесс сообщения
Электризация
телу эл заряда
телу эл заряда
Одноимённые заряды – отталкиваются
Одноимённые заряды – отталкиваются
Разноимённые заряды – притягиваются
Разноимённые заряды – притягиваются
1,6*10-19Кл
1,6*10-19Кл
В отличие от массы тела
В отличие от массы тела
электрический заряд не является
электрический заряд не является
неотъемлемой характеристикой
неотъемлемой характеристикой
данного тела. Одно и то же тело в
данного тела. Одно и то же тело в
разных условиях может иметь
разных условиях может иметь
разный заряд.
разный заряд. При электризации ттрением происходит
рением происходит
При электризации
перераспределение имеющихся
 имеющихся
перераспределение
зарядов между телами, нейтральными
зарядов между телами, нейтральными
в первый момент.
в первый момент.
Небольшая часть электронов переходит
Небольшая часть электронов переходит
с одного тела на другое.
с одного тела на другое.
Новые  частицы не возникают
Новые
частицы не возникают, а
, а
существовавшие ранее не исчезают.
существовавшие ранее не исчезают.
Выполняется закон сохранения эл
закон сохранения эл
Выполняется
заряда: : в замкнутой системе
в замкнутой системе
заряда
алгебраическая сумма зарядов всех
алгебраическая сумма зарядов всех
частиц остаётся неизменной
частиц остаётся неизменной Закон Кулона –
Закон Кулона –
основной закон
основной закон
электростатики
электростатики
(89 – 90)
(89 – 90) Прибор Кулона
Прибор Кулона
Впервые закон взаимодействия
  Впервые закон взаимодействия
неподвижных зарядов был открыт
неподвижных зарядов был открыт
французским физиком
французским физиком
Ш. Кулоном в 1785 г.
 в 1785 г.
Ш. Кулоном
В своих опытах Кулон
В своих опытах Кулон
измерял силы притяжения
измерял силы притяжения
и отталкивания заряженных
и отталкивания заряженных
шариков с помощью
шариков с помощью
сконструированного им
сконструированного им
прибора – крутильных весов
прибора – крутильных весов
отличавшихся чрезвычайно
отличавшихся чрезвычайно
высокой чувствительностью.
высокой чувствительностью.
Так, например, коромысло весов
Так, например, коромысло весов
поворачивалось на 1° под действием
поворачивалось на 1° под действием
силы порядка 10 –9–9 Н.
 Н.
силы порядка 10 Идея измерений основывалась на
  Идея измерений основывалась на
блестящей догадке Кулона о том, что
блестящей догадке Кулона о том, что
если заряженный шарик привести в
если заряженный шарик привести в
контакт с точно таким же
контакт с точно таким же
незаряженным, то заряд первого
незаряженным, то заряд первого
разделится между ними поровну. Таким
разделится между ними поровну. Таким
образом, был указан способ изменять
образом, был указан способ изменять
заряд шарика в два, три и т. д. раз. В
заряд шарика в два, три и т. д. раз. В
опытах Кулона измерялось
опытах Кулона измерялось
взаимодействие между шариками,
взаимодействие между шариками,
размеры которых много меньше
размеры которых много меньше
расстояния между ними. Такие
расстояния между ними. Такие
заряженные тела принято называть
заряженные тела принято называть
точечными зарядами..
точечными зарядами
На основании многочисленных
  На основании многочисленных
Точечным зарядом  называют
    Точечным зарядом
называют
Кулон установил следующий
 установил следующий
опытов Кулон
опытов
заряженное тело, размерами которого в
заряженное тело, размерами которого в
закон::
закон
условиях данной задачи можно
условиях данной задачи можно
    Силы взаимодействия неподвижных
Силы взаимодействия неподвижных
пренебречь.
пренебречь.
зарядов прямо пропорциональны
зарядов прямо пропорциональны
произведению модулей зарядов и
произведению модулей зарядов и
обратно пропорциональны квадрату
обратно пропорциональны квадрату
расстояния между ними:
расстояния между ними:
Силы
Силы
взаимодействия
взаимодействия
одноименных и
одноименных и
разноименных
разноименных
зарядов
зарядов Силы взаимодействия подчиняются IIIIII закону
 закону
Силы взаимодействия подчиняются
Ньютона:
Ньютона:
    Они являются силами отталкивания при
Они являются силами отталкивания при
одинаковых знаках зарядов и силами
одинаковых знаках зарядов и силами
притяжения при разных знаках.
притяжения при разных знаках.
Взаимодействие неподвижных электрических
Взаимодействие неподвижных электрических
электростатическим или
зарядов называют электростатическим
 или
зарядов называют
кулоновским взаимодействием. Раздел
 взаимодействием. Раздел
кулоновским
электродинамики, изучающий кулоновское
электродинамики, изучающий кулоновское
электростатикой..
взаимодействие, называют электростатикой
взаимодействие, называют
    Закон Кулона справедлив
Закон Кулона справедлив для точечных
для точечных
заряженных тел. Практически закон Кулона
заряженных тел. Практически закон Кулона
хорошо выполняется, если размеры
хорошо выполняется, если размеры
заряженных тел много меньше расстояния
kk=9*109Н*м2/Кл2
=9*109Н*м2/Кл2
заряженных тел много меньше расстояния
между ними.
между ними.

Она показывает во сколько раз
Она показывает во сколько раз
силасила
взаимодействия точечных тел в
взаимодействия точечных тел в
вакууме
вакууме
больше силы их взаимодействия
больше силы их взаимодействия
в среде
в среде Опыт показывает, что силы кулоновского взаимодействия
  Опыт показывает, что силы кулоновского взаимодействия
подчиняются принципу суперпозиции
принципу суперпозиции..
подчиняются
    Если заряженное тело взаимодействует одновременно с
Если заряженное тело взаимодействует одновременно с
несколькими заряженными телами, то результирующая сила,
несколькими заряженными телами, то результирующая сила,
действующая на данное тело, равна векторной сумме сил,
действующая на данное тело, равна векторной сумме сил,
действующих на это тело со стороны всех других заряженных
действующих на это тело со стороны всех других заряженных
тел.
тел.
    Рис. поясняет принцип суперпозиции на примере
Рис. поясняет принцип суперпозиции на примере
электростатического взаимодействия трех заряженных тел.
электростатического взаимодействия трех заряженных тел. Модель.
Модель.
Взаимодействие
Взаимодействие
точечных зарядов
точечных зарядов
Принцип суперпозиции является фундаментальным законом
  Принцип суперпозиции является фундаментальным законом
природы. Однако, его применение требует определенной
природы. Однако, его применение требует определенной
осторожности, в том случае, когда речь идет о взаимодействии
осторожности, в том случае, когда речь идет о взаимодействии
заряженных тел конечных размеров (например, двух
заряженных тел конечных размеров (например, двух
проводящих заряженных шаров 1 и 2). Если к системе из двух
проводящих заряженных шаров 1 и 2). Если к системе из двух
заряженных шаров поднести третий заряженный шар, то
заряженных шаров поднести третий заряженный шар, то
взаимодействие между 1 и 2 изменится из-за
взаимодействие между 1 и 2 изменится из-за
перераспределения зарядов..
перераспределения зарядов
    Принцип суперпозиции утверждает, что при
Принцип суперпозиции утверждает, что при заданном
заданном
(фиксированном) распределении зарядов на всех телах силы
 на всех телах силы
(фиксированном) распределении зарядов
электростатического взаимодействия между любыми двумя
электростатического взаимодействия между любыми двумя
телами не зависят от наличия других заряженных тел.
телами не зависят от наличия других заряженных тел.

file_name: Электродинамика Эл заряд его сохранение Закон Кулона 85 - 90.ppt

intro: Данная презентация разработана в помощь учителю при проведении урока в курсе физики 10 класса по соответствующей теме. В простой и наглядной форме учащиеся могут ознакомиться с представленным материалом. Формы работы и представление новой темы могут быть организованы по желанию учителя. Можно использовать презентацию вместе с рабочим листом к этой теме и одновременной работой с текстом учебника. В зависимости от уровня подготовленности учащихся и профиля обучения, можно рассматривать только часть представленного материала

физика

group: Дисциплины

title: Презентация "Электродинамика. Электрический заряд. Закон сохранения заряда" 10 класс


extracted_text:
Электроёмкость.
Электроёмкость.
Конденсаторы. Энергия
Конденсаторы. Энергия
заряженного
заряженного
конденсатора.
конденсатора.
Цель: Ознакомиться с понятием
«электроёмкость», видами
конденсаторов, энергией
конденсатора • Выясним при каком условии на проводниках
можно накопить большой заряд?
• При заряжении нейтральные тела получают
часть заряда с другого тела, а значит между
проводниками появляется электрическое
поле и возникает напряжение.
• С увеличением напряжения поле усиливается,
диэлектрик (воздух)  становится проводящим
(пробой диэлектрика), возникает искра и
происходит разрядка.
• Вывод: чем меньше увеличивается
напряжение между проводниками с
увеличением их зарядов, тем больший заряд
можно на них накопить. Электроёмкость
• Это величина, характеризующая
способность двух проводников
накапливать электрический заряд.
• Напряжение пропорционально
заряду.
• Электроёмкостью двух проводников
называют отношение заряда одного
из проводников к разности
потенциалов между этим
проводником и соседним: • Конденсатор – система из двух
проводников (обкладки), разделённых
слоем диэлектрика (две параллельные
пластины на малом расстоянии).
• Заряды пластин одинаковы по модулю и
противоположны по знаку. Силовые линии
направлены от «+» к «», поэтому почти всё
поле сосредоточено внутри конденсатора.
• Под зарядом конденсатора понимают
абсолютное значение заряда одной из
обкладок. От чего зависит ёмкость конденсатора?
• 1)от заряда (чем больше заряд, тем больше
ёмкость).
• 2)от площади пластин (чем больше площадь
пластин, тем больше ёмкость).
• 3)расстояния между пластинами ( чем
меньше это расстояние, тем больше
ёмкость).
• 4)наличия диэлектрика (разность
потенциалов уменьшается, ёмкость
увеличивается). Типы конденсаторов
• Бумажный (обычный технический):
две полоски алюминиевой фольги,
изолированные друг от друга и
металлического корпуса бумажными
лентами, пропитанные парафином.
Полоски и ленты туго свёрнуты в
пакет небольшого размера. Типы конденсаторов
• Переменной ёмкости (в
радиотехнике): из двух систем
металлических пластин, которые при
вращении рукоятки могут входить
одна в другую. Типы конденсаторов
• Электролитические: диэлектрик –
очень тонкая плёнка оксидов,
покрывающих одну их обкладок
(полосу фольги). Вторая обкладка –
бумага, пропитанная раствором
специального вещества
(электролита). Энергия заряженного конденсатора
• Потенциальная энергия
конденсатора в однородном поле:
• Конденсаторы могут накапливать
энергию более или менее длительное
время, а при разрядке через цепь
малого сопротивления они отдают
энергию почти мгновенно. Применение конденсаторов
• 1)Лампа – вспышка (в фото) –
питается эл. током разряда
конденсатора, заряжаемого
предварительно специальной
батареей
• 2)Радиотехника
• 3)Возбуждение лазеров (квантовых
источников света) с помощью
газоразрядной трубки от вспышки
при разрядке батареи конденсаторов
большой ёмкости.

file_name: Электроёмкость  101   103.ppt

title: Презентация "Электроёмкость. Конденсаторы" 10 класс


extracted_text:
Энергия
Энергия
(47, 48, 51 – 53)
(47, 48, 51 – 53)
Вид урока: комбинированный с элементами репродукции
комбинированный с элементами репродукции
Вид урока:
Цель: способствовать развитию информационно –
способствовать развитию информационно –
Цель:
коммуникативной компетенции
коммуникативной компетенции
Задача:
Задача:
дать определение механической и потенциальной энергии и
дать определение механической и потенциальной энергии и
выяснить от каких величин они зависят
выяснить от каких величин они зависят
сформулировать теорему об изменении кинетической энергии
сформулировать теорему об изменении кинетической энергии
проследить связь энергии и работы
проследить связь энергии и работы Опрос
Опрос
1.Что такое работа силы?
1.Что такое работа силы?
________
________
2.В чём измеряется работа?
2.В чём измеряется работа?
_______
_______
3.Формула работы.
3.Формула работы.
_______________
_______________
4.Что такое мощность?
4.Что такое мощность?
____________
____________
5.Формула мощности.
5.Формула мощности.
_____________
_____________ НОВАЯ ТЕМА
Если тело или система тел могут
Если тело или система тел могут
совершать работу, то они обладают
совершать работу, то они обладают
______
1.Что необходимо сделать с
1.Что необходимо сделать с
пружиной часов, чтобы часы
пружиной часов, чтобы часы
«заработали»?
«заработали»?
2.Расскажите что происходит с
2.Расскажите что происходит с
пружиной часов по мере их хода?
пружиной часов по мере их хода?
____
____
3.Большей или меньшей энергией
3.Большей или меньшей энергией
обладала пружина в начале хода
обладала пружина в начале хода
часов?  А в конце хода?__________
часов?  А в конце хода?__________
3.Совершается ли работа в данной
3.Совершается ли работа в данной Вывод:  совершая работу тело
совершая работу тело
Вывод:
или система переходят в
или система переходят в
состояние где их энергия
состояние где их энергия
минимальна.
минимальна.
Энергия определяется
Энергия определяется
состоянием системы:
состоянием системы:
      *положением тел
*положением тел
      *скоростями тел
*скоростями тел Вспомните какие два вида энергии вы
Вспомните какие два вида энергии вы
знаете? ____
знаете? ____
Как производится выбор нулевого
Как производится выбор нулевого
уровня для вычисления
уровня для вычисления
потенциальной энергии? _______
потенциальной энергии? _______
  Как определить полную
Как определить полную
механическую энергию?
механическую энергию?

  Теорема об изменении кинетической
Теорема об изменении кинетической
энергии: изменение Е
энергии:
некоторый промежуток времени
некоторый промежуток времени
равно работе, совершённой за это
равно работе, совершённой за это
же время силой, действующей на это
же время силой, действующей на это
телотело
изменение Екк тела за
 тела за Закон сохранения энергии:  в замкнутой
в замкнутой
Закон сохранения энергии:
системе механическая энергия
системе механическая энергия
сохраняется
сохраняется
Причины такого сохранения:
Причины такого сохранения:
1.А>0 внутренних сил увеличивает Екк и
 и
1.А>0 внутренних сил увеличивает Е
2.А<0 внутренних сил увеличивает Ерр и
 и
2.А<0 внутренних сил увеличивает Е
уменьшает Ерр
уменьшает Е
уменьшает Екк
уменьшает Е З а к р е п л е н и е
З а к р е п л е н и е
1.О какой системе говорят, что она
1.О какой системе говорят, что она
обладает энергией? ____
обладает энергией? ____
2.Что происходит с энергией
2.Что происходит с энергией
системы при совершении работы?
системы при совершении работы?
______
3.Какие два вида энергии вы
3.Какие два вида энергии вы
знаете? ___
знаете? ___
4.Что такое потенциальная
4.Что такое потенциальная
энергия? ___
энергия? ___
5.Что такое кинетическая энергия?
5.Что такое кинетическая энергия?
______
6.Как определить полную
6.Как определить полную

file_name: Энергия  47 48 51 по 53.ppt

title: Презентация "Энергия. Закон сохранения энергии" 10 класс


extracted_text:
Основы логики.
Основы логики.
Логическое
Логическое
умножение,
умножение,
сложение и
сложение и
вычитание.
вычитание.
Логические
Логические
выражения
выражения
Вид урока: лекция
Вид урока: лекция
Цель: способствовать развитию информационно –
Цель: способствовать развитию информационно –
коммуникативной самообразовательной
коммуникативной самообразовательной
компетенции
компетенции
Задача: ознакомиться с основами алгебры логики
Задача: ознакомиться с основами алгебры логики
(высказывания, операции и выражения)
(высказывания, операции и выражения) Сколько различных чисел существует?
Сколько различных чисел существует?
Сколько различных значений могут
Сколько различных значений могут
принимать переменные?
принимать переменные?
Сколько различных значений могут
Сколько различных значений могут
принимать логические переменные?
принимать логические переменные?
«Истина» (1)
«Истина» (1)
«Ложь» (0)
«Ложь» (0) Простые высказывания в алгебре логики
Простые высказывания в алгебре логики
обозначаются прописными латинскими
обозначаются прописными латинскими
буквами.
буквами.
А – «Два умножить на два равно
А – «Два умножить на два равно
В – «Два умножить на два равно
В – «Два умножить на два равно
Какова истинность высказываний?
Какова истинность высказываний?
четырем».
четырем».
пяти».
пяти».
Первое высказывание истинно
Первое высказывание
Второе высказывание ложно
Второе высказывание
истинно (А = 1).
 (А = 1).
ложно (В = 0).
 (В = 0). Логическое умножение
Логическое умножение
(конъюнкция)
(конъюнкция
Объединение двух (или нескольких)
Объединение двух (или нескольких)
высказываний в одно с помощью союза «ии» »
высказываний в одно с помощью союза «
называется
называется
операцией логического умножения или
 или
операцией логического умножения
Составное высказывание, образованное
Составное высказывание, образованное
конъюнкцией..
конъюнкцией
в результате операции логического
в результате операции логического
умножения (конъюнкции), истинно
истинно
умножения (конъюнкции),
тогда и только тогда, когда истинны
тогда и только тогда, когда истинны
все входящие в него простые
все входящие в него простые
высказывания..
высказывания
1)  «2  2 = 5   и   3
1)  «2
2)  «2  2 = 5   и   3
2)  «2
3)  «2  2 = 4   и   3
3)  «2
4)  «2  2 = 4   и   3
4)  «2
 3 = 10»  (ложно)
 2 = 5   и   3  3 = 10»
(ложно)
 2 = 5   и   3  3 = 9»
 3 = 9»
(ложно)
(ложно)
 2 = 4   и   3  3 = 10»
 3 = 10»  (ложно)
(ложно)
 2 = 4   и   3  3 = 9»
(истинно)
 3 = 9»
(истинно) Логическое умножение
Логическое умножение
(конъюнкция)
(конъюнкция)
На формальном языке алгебры логики операцию логического
На формальном языке алгебры логики операцию логического
умножения (конъюнкцию) принято обозначать значком «&&» »
умножения (конъюнкцию) принято обозначать значком «
(амперсенд) или значком «».».
(амперсенд) или значком «
Значение логической операции умножения задается с
Значение логической операции умножения задается с
помощью таблицы истинности.
помощью таблицы истинности.
Таблица истинности показывает, какие значения дает
Таблица истинности показывает, какие значения дает
логическая операция при всех возможных наборах ее
логическая операция при всех возможных наборах ее
аргументов.
аргументов.
ВВ
00
11
00
11
является «истина»
является «истина»
(1) тогда и только
(1) тогда и только
тогда, когда оба
тогда, когда оба
Результатом
Результатом
операции
операции
логического
логического
умножения
умножения
АА
00
00
11
11
А & В
А & В
00
00
00
11
аргумента
аргумента
принимают
принимают
значения «истина»
значения «истина» Логическое сложение (дизъюнкция)
Логическое сложение (дизъюнкция)
Объединение двух (или нескольких)
Объединение двух (или нескольких)
высказываний в одно с помощью союза «илиили» »
высказываний в одно с помощью союза «
называется
называется
операцией логического сложения или
 или
операцией логического сложения
Составное высказывание, образованное
Составное высказывание, образованное
дизъюнкцией. .
дизъюнкцией
в результате операции логического
в результате операции логического
сложения (дизъюнкции), истинно
истинно
сложения (дизъюнкции),
тогда, когда истинно хотя бы одно из
тогда, когда истинно хотя бы одно из
входящих в него простых
входящих в него простых
высказываний..
высказываний
 2 = 5   или   3  3 = 10»
1)  «2  2 = 5   или   3
 3 = 10»
1)  «2
2)  «2  2 = 5   или   3
 2 = 5   или   3  3 = 9»
 3 = 9»
2)  «2
(истинно)
(истинно)
 2 = 4   или   3  3 = 10»
 3 = 10»
3)  «2  2 = 4   или   3
3)  «2
 2 = 4   или   3  3 = 9»
 3 = 9»
4)  «2  2 = 4   или   3
4)  «2
(истинно)
(истинно)
(ложно)
(ложно)

(истинно)
(истинно) Логическое сложение (дизъюнкция)
Логическое сложение (дизъюнкция)
На формальном языке алгебры логики операцию логического
На формальном языке алгебры логики операцию логического
операцию логического сложения (дизъюнкцию) принято
операцию логического сложения (дизъюнкцию) принято
обозначать значком «». ».
обозначать значком «
Значение логической операции сложения задается с
Значение логической операции сложения задается с
помощью таблицы истинности.
помощью таблицы истинности.
АА
00
00
11
11
ВВ
00
11
00
11
А А vv В В
00
11
11
11
Результатом
Результатом
операции
операции
логического
логического
сложения
сложения
является «ложь»
является «ложь»
(0) тогда и только
(0) тогда и только
тогда, когда оба
тогда, когда оба
аргумента
аргумента
принимают
принимают
значения «ложь»
значения «ложь»
(0).
(0). Логическое отрицание (инверсия)
Логическое отрицание (инверсия)
Присоединение частицы «нене» к высказыванию
» к высказыванию
Присоединение частицы «
называется операцией логического отрицания
операцией логического отрицания
называется
или инверсией
инверсией. .
или
Логическое отрицание (инверсия)
Логическое отрицание (инверсия)
получает из истинного высказывания
получает из истинного высказывания
ложное и, наоборот, из ложного —
ложное и, наоборот, из ложного —
истинное.
истинное.
Высказывание «Два умножить на два
Высказывание «Два умножить на два
равно четырем» истинно.
равно четырем» истинно.
Высказывание, образованное с
Высказывание, образованное с
помощью операции логического
помощью операции логического
отрицания, «Два умножить на два нене
отрицания, «Два умножить на два
равно четырем» ложно.
равно четырем» ложно. Логическое отрицание (инверсия)
Логическое отрицание (инверсия)
На формальном языке алгебры логики операцию
На формальном языке алгебры логики операцию
логического отрицания (инверсию) над логическим
логического отрицания (инверсию) над логическим
высказыванием А  принято обозначать или  А, или
принято обозначать или  А, или  А А..
высказыванием А
Значение логической операции отрицания задается с
Значение логической операции отрицания задается с
помощью таблицы истинности.
помощью таблицы истинности.
АА
00
11
А А
11
00
Результатом
Результатом
операции
операции
логического
логического
отрицания является
отрицания является
«истина» (1), когда
«истина» (1), когда
аргумент принимает
аргумент принимает
значение «ложь» (0),
значение «ложь» (0),
и значение «ложь»
и значение «ложь»
(0), когда аргумент
(0), когда аргумент
принимает значение
принимает значение
«истина» (1).
«истина» (1). 2) Когда результатом операции
2) Когда результатом операции
логического сложения (дизъюнкции)
логического сложения (дизъюнкции)
является «истина»?
является «истина»?
3) Когда результатом операции
3) Когда результатом операции
логического отрицания (инверсии)
логического отрицания (инверсии)
является «истина»?
является «истина»?
1) Когда результатом операции
1) Когда результатом операции
логического умножения (конъюнкции)
логического умножения (конъюнкции)
является «истина»?
является «истина»?
4) Как называется таблица, которая
4) Как называется таблица, которая
показывает, какие значения даёт
показывает, какие значения даёт
логическая операция при всех
логическая операция при всех
возможных наборах ее аргументов.
возможных наборах ее аргументов.

file_name: инф Логика.ppt

intro: Данная презентация разработана в помощь учителю при проведении урока в курсе информатики 10 класса по соответствующей теме. В простой и наглядной форме учащиеся могут ознакомиться с представленным материалом. Формы работы и представление новой темы могут быть организованы по желанию учителя. Можно использовать презентацию вместе с рабочим листом к этой теме и одновременной работой с текстом учебника. В зависимости от уровня подготовленности учащихся и профиля обучения, можно рассматривать только часть представленного материала

title: Презентация "Основы логики. Логические выражения" 10 класс


extracted_text:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
«СТАРТ»
«СТАРТ»
1 ПУТЕШЕСТВИЕ ПО
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО
СТРАНЕ
СТРАНЕ

К О М П Ь Ю Т Е Р Л Е Н Д
К О М П Ь Ю Т Е Р Л Е Н Д
2 Компьютер…
Компьютер…
Это слово знакомо всем нам.
Это слово знакомо всем нам.
Это незаменимый наш
Это незаменимый наш
ПОМОЩНИК.
ПОМОЩНИК.
Вас интересует из чего
Вас интересует из чего
состоит компьютер?
состоит компьютер?
3 Давайте начнём наше
Давайте начнём наше
путешествие со
путешествие со
станции «Музей»
станции «Музей»
Вернёмся в то время, когда
Вернёмся в то время, когда
жили наши предки
жили наши предки
4 30 тыс. лет до нашей
30 тыс. лет до нашей
эрыэры
Вестонская кость – первое
 – первое
Вестонская кость
вычислительное устройство
вычислительное устройство
Зарубки на кости помогали при
Зарубки на кости помогали при
счёте
счёте
5 3000 г. до нашей эры
3000 г. до нашей эры
Греки и римляне пользовались
Греки и римляне пользовались
абаком
абаком
АбакАбак – счётная доска, где числа
 – счётная доска, где числа
изображались с помощью
изображались с помощью
камней
камней
Считали, передвигая камни
Считали, передвигая камни
6 4000 лет назад
4000 лет назад
древнем Китае изобрели счёты
ВВ древнем Китае изобрели
счёты
– – суан - пан
суан - пан
7 1642 г
1642 г
Французский
Французский
физик и
физик и
Математик
Математик
Блез Паскаль
Блез Паскаль
изобрёл
изобрёл
Арифмометр
Арифмометр
для сложения
для сложения
и вычитания
и вычитания
чисел
чисел
8 1660 г
1660 г
Немецкий
Немецкий
математик
математик
Лейбниц
Лейбниц
усовершенствовал
усовершенствовал
арифмометр
арифмометр
и он «смог»
и он «смог»
ещё делить и
ещё делить и
умножать
умножать
9 1943 г
1943 г
Английский учёный
Английский учёный
Чарльз Беббидж
Чарльз Беббидж
сформировал основы
сформировал основы
современных
современных
компьютеров
компьютеров
Аналитическая
Аналитическая
машина
машина
10 1943 г
1943 г
Первая ЭВМЭВМ (США)
 (США)
Первая
Длина = 17 м
Длина = 17 м
Высота = 2,5 м
Высота = 2,5 м
Проводов = 800 км
Проводов = 800 км
Масса = 50 тонн
Масса = 50 тонн
Ламп = 8 000
Ламп = 8 000
11 1951 г
1951 г
Первая отечественная ЭВМ
Первая
руководством Лебедева
руководством Лебедева
отечественная ЭВМ под
 под
12 С развитием
С развитием
науки
науки
и техники
и техники
Компьютер
Компьютер
дошёл до нас
дошёл до нас
в таком виде
в таком виде
13 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
АЛГОРИТМ
АЛГОРИТМ
14 У нас алгоритм свой
У нас алгоритм свой
АЛГОРИТМ
АЛГОРИТМ
, состоящее из из
задание, состоящее
Это Это задание
команд
команд
Если все команды заданы
Если все команды заданы
правильно по очереди
правильно
ошибок, то задача всегда
ошибок, то задача всегда
будет решена
будет решена
по очереди и без
 и без
15 Алгоритм чистки
Алгоритм чистки
левую руку
левую руку
шкурку
шкурку
картофеля
картофеля
1.Взять нож в правую руку
1.Взять нож в правую руку
2.Взять неочищенный картофель в
2.Взять неочищенный картофель в
3.Острым лезвием срезать всю
3.Острым лезвием срезать всю
4.Положить картофель в кастрюлю
4.Положить картофель в кастрюлю
5.Если очищен не весь картофель,
5.Если очищен не весь картофель,
6.Конец работы
6.Конец работы

то повторить с пункта 1
то повторить с пункта 1
16 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА
17 Программа
Программа
Это задание для компьютера,
Это задание для компьютера,
написанное на специальном
написанное на специальном
языке –
языке –
языке программирования
языке программирования
                 Если алгоритм чистки
Если алгоритм чистки

                 картофеля записать на
картофеля записать на

                 таком языке, то картофель
таком языке, то картофель

                 могли бы чистить роботы
могли бы чистить роботы

18 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
ЯЗЫКИ
ЯЗЫКИ
ЯЯ
ПРОГРАММИРОВАНИ
ПРОГРАММИРОВАНИ
19 Язык программирования
Язык программирования
Слова состоят из 0 и 1
Слова состоят из 0 и 1
Слово «ФЕЯ»
Слово «ФЕЯ»
записывается так…
записывается так…
ФФ 1100110
 1100110
ЕЕ 1100101
 1100101
ЯЯ 1110001
 1110001
Фортран, Алгол,
Фортран, Алгол,
Паскаль, Бейсик…
Паскаль, Бейсик…
20 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
КЛАВИАТУРА
КЛАВИАТУРА
21 Клавиатура
Клавиатура
Для ввода информации,
Для ввода информации,
которую нужно увидеть на экране
которую нужно увидеть на экране
В будущем компьютер будет
В будущем компьютер будет
реагировать на голос
реагировать на голос
22 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
МАГНИТНЫЙ ДИСК
МАГНИТНЫЙ ДИСК
23 Магнитный диск
Магнитный диск
Для хранения и записи
Для хранения и записи
информации
информации
24 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
МЫШКА
МЫШКА
25 Мышка
Мышка
Манипулятор для ввода
Манипулятор для ввода
информации
информации
26 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
ДИСПЛЕЙ
ДИСПЛЕЙ
27 Дисплей
Дисплей
Похож на телеэкран
Похож на телеэкран
Для вывода информации
Для вывода информации
28 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
НЕОБЫЧНАЯ
НЕОБЫЧНАЯ
29 ВНУТРИ
ВНУТРИ
КОМПЬЮТЕРА
КОМПЬЮТЕРА
30 СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
КОНЕЧНАЯ
КОНЕЧНАЯ
31 32 33

file_name: инф внеклассное.ppt

description:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
«СТАРТ»
«СТАРТ»
1

description:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
АЛГОРИТМ
АЛГОРИТМ
14

description:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА
17

description:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
МЫШКА
МЫШКА
25

description:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
ДИСПЛЕЙ
ДИСПЛЕЙ
27

description:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
НЕОБЫЧНАЯ
НЕОБЫЧНАЯ
29

description:
ВНУТРИ
ВНУТРИ
КОМПЬЮТЕРА
КОМПЬЮТЕРА
30

description:
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
КОНЕЧНАЯ
КОНЕЧНАЯ
31

intro: Данная презентация разработана в помощь учителю при проведении внеклассного мероприятия в рамках декадника  по информатике. Учащиеся старших классов являются ведущими по этой виртуальной стране. ОВ простой и увлекательной форме они рассказывают учащимся младших классов о компьютере.  Рассказ состоит из станций. Организуется беседа с вопросами по слайдам презентации

title: Внеклассное мероприятие "Путешествие по компьютерной стране"


extracted_text:
Подготовил  Кудряшов  Илья; Пасков Юрий
Студенты группы ТАК/15. Christmas in Great
Britain
 Christmas is celebrated in
the Christian world in
different dates and on - to
different traditions and
customs. Somewhere on a
table will put the stuffed
turkey, in other place will
let out a live carp to the
river or will feed with
sweets of a bear. And in
tropical countries the
Christmas Eve is
celebrated with shout of a
rooster and carnival fun.
 Georgia
 On the eve of a holiday all
members of household dress up
in special dresses of handwork
and join "Alilo" - traditional
procession of believers. All
believers who were in time to
sew suitable suits by a holiday
can take part in procession. At
the head of procession there
are readers and say prayers,
and the audience treats with
sweets masked of a procession.
Christmas is celebrated in the Christian world in different dates and on - to different traditions and customs. Somewhere on a table will put the stuffed turkey, in other place will let out a live carp to the river or will feed with sweets of a bear. And in tropical countries the Christmas Eve is celebrated with shout of a rooster and carnival fun. GeorgiaOn the eve of a holiday all members of household dress up in special dresses of handwork and join "Alilo" - traditional procession of believers. All believers who were in time to sew suitable suits by a holiday can take part in procession. At the head of procession there are readers and say prayers, and the audience treats with sweets masked of a procession.  Residents of Serbia will read evening on the eve of Christmas -
Christmas Eve or "Badnidan". By tradition of the man together
with sons or grandsons go to the wood where find a young
oak. The senior has to cut down this oak and bring home. Logs
of this oak stack in the center and make fire, they have to
burn or smolder three days.
 Sacred fire from the center or a fireplace, protects the house
and its owners from angry people, troubles and misfortune.
There where there are no furnaces and fireplaces, especially in
big cities, Christmas sets or bouquets are on sale. It consists
of fresh wheat or barley straw, branches and leaves of a dry
oak. It is possible to set fire to such bouquets symbolically
directly on the street, naturally observing safety measures. Christmas passes in America very brightly and beautifully. Inhabitants of private houses
whittle away the whole fortunes to decorate roofs and a facade of the dwellings with
electric garlands. But on it they don't stop. Usually on lawns in front of the house statues
and figures in the form of deer, Santa, little Jesus, Virgin Mary and other are established.
On all entrance doors the wreaths from needles twisted with red tapes and decorated
with striped sugar candies staffs surely hang From dishes the obligatory turkey stuffed with a
grain crumb, cranberry sauce, potatoes and pie. In Belgium in Christmas Eve to all children display gifts in special
festive socks. In the morning before starting a Christmas meal, all
family members have to eat the traditional sweet small loaf or
"cougnolle" made in the form of the baby Jesus. Санта comes Клаус not on New Year, and in night on
catholic Christmas. In a house he penetrates through the
pipe of fire-place, calls at a room and abandons gifts to the
children in stockings that they spread on a fir-tree. Note: on an ancient custom in eve Christmas children hang by
the fireplace stockings, that Санта Клаус at night put gifts in
him. Appearance of this tradition is bound to Saint Nikolay that is
considered the prototype of Санта of Клауса. Санта moves Клаус in the sledges harnessed by reindeer. The
fugleman of team is a famous deer by name Rudolf Red Нос. once Санта with the team got in dense fog understood that at such weather it will
be very difficult him to execute the annual mission on distribution of gifts to the
children. For help Rudolf came: his red nose shone through fog, as bright lantern,
and Christmas was saved. Since Rudolf became a main and favourite deer Санты,
and for him an occasion appeared to be proud of the wonderful nose". СП
АС
ИБ
О
ЗА
ВН
ИМ
АН
ИЕ

file_name: рождество.pptx

description:
СП
АС
ИБ
О
ЗА
ВН
ИМ
АН
ИЕ

intro:
Данная презентация предназначена для изучения разговорного английского языка для студентов на тему "Рождество в Великобритании". Обобщение изученного материала по теме культура, обычаи и быт англичан .Закрепление лексических навыков. Активизация знаний. Контроль орфографических и лексико-грамматических навыков по английскому языку студентов.
Краткое содержание:
Рождество Христово отмечается в христианском мире в разные даты и по - разному в разных традициях и обычаях. Где-то на стол поставят фаршированную индейку, в другом месте выпустят живого карпа к реке или накормят сладостями медведя. А в тропических странах Сочельник празднуется с криком петуха и карнавальным весельем.

title: Презентация по английскому языку на тему: «Рождество в Великобритании».


extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕ «СЕБРЯКОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИССИОНАЛЬНОЕ
КОМИТЕТ  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ  ОБЛАСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СЕБРЯКОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
(ГБПОУ  «СТТ»)
 Особенности различных архитектурных
стилей
Автор: Дейниченко Семён  гр. 2К Архитектурный стиль — совокупность характерных черт и
признаков архитектуры
Архитектурный стиль может определяться как совокупность
основных черт и признаков архитектуры определённого
времени и места, проявляющихся в особенностях её
функциональной, конструктивной и художественной сторон
(назначение зданий, строительные материалы и конструкции,
приёмы архитектурной композиции). Принято выделять архитектурные стили глобального значения:
1. Античная архитектура. VIII в. до н. э. — V в. н. э.
2. Романский стиль. X — XII вв
3. Готика. XII — XV вв.
4. Возрождение. Нач. XV — нач. XVII в.
5. Барокко. Кон. XVI века — кон. XVIII в.
6. Рококо. Нач. XVIII — кон. XVIII в.
7. Классицизм, Сер. XVIII — XIX в.
8. Ампир (XIX век— «империя»)
9. Эклектика. 1830е — 1890е гг.
10. Модерн. 1890е — 1910е гг.
11. Конструктивизм. 1920е — нач. 1930х гг.
12. Постмодернизм. С сер. XX в.
13. Хайтек. С кон. 1970х гг.
14. Деконструктивизм. С кон. 1980х гг. Античная архитектура
Античный (Греческий) стиль - это архитектура древнего Рима и Греции. Этот стиль
появился на землях Эгейского моря так издавна, что числился прародителем и даже
некоторым образом для таких направлений, как Классицизм, Неоклассицизм,
Ренессанс. Потому что римляне были учениками греков, они и античный стиль
приняли сразу, дополнив его своими элементами (купол, арочно-ордерная ячейка). Романский стиль
Романский стиль. Средневековое западноевропейское искусство времени полного господства
феодально-религиозной идеологии. Главная роль в романском стиле отводилась суровой,
крепостного характера архитектуре: монастырские комплексы, церкви, замки располагались на
возвышенных местах, господствуя над местностью. Церкви украшались росписями и рельефами,
в условных, экспрессивных формах, выражавшими пугающее могущество божеств. Для
романской эпохи характерны благородство и строгая красота. Готический стиль
Готический стиль, в основном, проявился в архитектуре храмов, соборов, церквей, монастырей.
В отличие от романского стиля, с его круглыми арками, массивными стенами и маленькими
окнами, для готики характерны арки с заострённым верхом, узкие и высокие башни и колонны,
богато украшенный фасад с резными деталями (вимперги, тимпаны, архивольты) и
многоцветные витражные стрельчатые окна. Все элементы стиля подчёркивают вертикаль. В
готической архитектуре выделяют 3 этапа развития: ранний, зрелый (высокая готика) и поздний
(пламенеющая готика Возрождение (Ренессанс)
Возрождение (Ренессанс). (фр. Renaissance Используя ордерное членение стены, арочные
галереи, колоннады, своды, купола, архитекторы (Брунеллески, Альберти, Браманте, Палладио в
Италии, Леско, Делорм во Франции) придали своим постройкам величественность, ясность,
гармоничность и соразмерность человеку. Особенное значение в этом направлении придаётся
формам античной архитектуры: симметрии, пропорции, геометрии и порядку составных частей, о
чём наглядно свидетельствуют уцелевшие образцы римской архитектуры. Сложная пропорция
средневековых зданий сменяется упорядоченным расположением колонн, пилястр и притолок,
на смену несимметричным очертаниям приходит полукруг арки, полусфера купола, ниши,
эдикулы. Барокко
и очертаниям приобрели живописность и динамичность и как бы вливались в окружающее
пространство.
Бароо́кко (итал. barocco— «порочный», «распущенный», «склонный к излишествам», порт. perola
barroca — «жемчужина неправильной формы» — характеристика европейской культуры XVII—
XVIII веков, центром которой была Италия. Для искусства барокко характерны грандиозность,
пышность и динамика, патетическая приподнятость, интенсивность чувств, пристрастие к
эффектным зрелищам, совмещению иллюзорного и реального, сильным контрастам масштабов и
ритмов, материалов и фактур, света и тени. Дворцы и церкви барокко благодаря роскошной,
причудливой пластике фасадов, беспокойной игре светотени, сложным криволинейным планам Рококо (франц. Rococo, от rocaille – декоративный мотив в виде раковины), стилевое
направление в европейском искусстве 1-й половины XVIII века. Для рококо, связанного с
кризисом абсолютизма, характерен уход от жизни в мир фантазии, театрализованной игры,
мифических и пасторальных сюжетов, эротических ситуаций. В искусстве рококо господствует
грациозный, прихотливый орнаментальный ритм. Характерными чертами рококо являются
изысканность, большая декоративная нагруженность интерьеров и композиций, грациозный
орнаментальный ритм, большое внимание к мифологии, эротическим ситуациям, личному
Рококо.
комфорту. Классицизм
Классицизм (фр. classicisme, от лат. classicus — образцовый) — архитектурный стиль и
эстетическое направление в европейском искусстве конца XVII — начала XIX вв. Главной чертой
архитектуры классицизма было обращение к формам античного зодчества как к эталону
гармонии, простоты, строгости, логической ясности и монументальности. Архитектуре
классицизма в целом присуща регулярность планировки и четкость объемной формы. Основой
архитектурного языка классицизма стал ордер, в пропорциях и формах близкий к античности.
Для классицизма свойственны симметрично-осевые композиции, сдержанность декоративного
убранства, регулярная система планировки городов. Ампио́р (от фр. empire — «империя») — стиль позднего (высокого) классицизма в архитектуре и
прикладном искусстве. Возник во Франции в период правления императора Наполеона I;
развивался в течение трёх первых десятилетий XIX века; сменился эклектическими течениями.
Стиль ампир является своеобразным отражением римской классики в сочетании с египетскими
Ампир
мотивами. Для архитектуры Ампира характерны монументальность, геометрическая
правильность объемов и целостность (триумфальные арки, колонны, дворцы). Ампир через
посредство многочисленных атрибутов и символов утверждал идею императорского величия. Эклектика
Эклектизм (эклектика) (от греческого eklektikos – выбирающий), механическое соединение
разнородных, часто противоположных принципов, взглядов, теорий, художественных элементов и
т.п.; в архитектуре и изобразительном искусстве сочетание разнородных стилевых элементов или
произвольный выбор стилистического оформления для зданий или художественных изделий,
имеющих качественно иной смысл и назначение. Архитектура модерна — архитектурный стиль, получивший распространение в Европе в 1890-е—
1910-е годы в рамках художественного направления модерн. Архитектуру модерна отличает
отказ от прямых линий и углов в пользу более естественных, «природных» линий,
использование новых технологий (металл, стекло). Как и ряд других стилей, архитектуру
модерна отличает также стремление к созданию одновременно и эстетически красивых, и
Модерн
функциональных зданий. Большое внимание уделялось не только внешнему виду зданий, но и
интерьеру, который тщательно прорабатывался. Все конструктивные элементы: лестницы,
двери, столбы, балконы — художественно обрабатывались. В архитектуре модерна есть ряд
характерных черт, например, отказ от обязательных симметричных форм. Конструктивизм, направление в современном искусстве 1920-х годов, выдвинувшее задачу
конструирования материальной среды, окружающей человека. Конструктивизм стремился
использовать новую технику для создания простых, логичных, функционально оправданных
форм, целесообразных конструкций ( архитектурные проекты братьев А.А., В.А. и Л.А. Весниных,
Конструктивизм
М.Я.Гинзбурга, И.И. Леонидова). Хайтек
скульптурная форма, гипербола, технологичность, структура и конструкция как орнамент, анти-
историчность монументальность.
Хай-тек (англ. hi-tech, от high technology — высокие технологии) — стиль в архитектуре и
дизайне, зародившийся в недрах постмодернистской архитектуры в 1970-х и нашедший
широкое применение в 1980-х. Его характеризуют прагматизм, представление об архитекторе
как элитном профессионале, обеспечение архитектурой обслуживания, сложная простота, Деконструктивизм
Деконструктивизм— направление в современной архитектуре, оформившееся как
самостоятельное течение в конце 1980-х годов в Америке и Европе и затем
распространившееся в том или ином виде по всему миру. Спасибо за
внимание

file_name: технология.pptx

description:
Спасибо за
внимание

intro:
Особенности различных архитектурных стилей
совокупность характерных черт и признаков архитектуры определяться как совокупность основных черт и признаков архитектуры определённого времени и места, проявляющихся в особенностях её функциональной, конструктивной и художественной стороны.
Описано 14 архитектурных стилей. Презентация сопровождается красочными картинками и анимацией, спасибо за вниманиеПрезентация содержит 17 файлов


extracted_text:
Презентация по
английскому языку
«Рождество»
Работу выполнил студент группы СВ/К15
ПК «Московия» ОСП Каширское
Ульянов Иван Сергеевич Merry
Christmas What do we
celebrate?
day.
Every year in December in Britain people
celebrate the birthday of Jesus Christ. That is
why we call this time of year “Christmas”  we
celebrate the “Mass” (the birth).  Christmas is a
wonderful time,  bringing families and friends
together. Most people are on holiday in Britain
and stay at home with their family on Christmas Christmas symbols
bell
candle
fireplac
e
reind
eer
gift
stocki
ng
Father
Christmas/
Santa
Claus Christmas Tree
decorate a fir tree, and in the
The tradition to decorate the
Christmas tree appeared in
Germany. English queen
Victoria liked the idea to
19th century this tradition
came to Britain. Now all
British family decorate the
tree with toys, ball, sweets.
And this tradition became
popular in many countries. Santa Claus
Santa Claus, also
known as Saint
Nicholas, Father
Christmas, or
simply "Santa", is
an old man who, in
many brings gifts
to the homes of
the good children
during the late
evening and
overnight hours of
Christmas Eve,
December 24. Santa Claus is
generally depicted as
a plump, jolly, white-
bearded man wearing
a red coat with white
collar and cuffs, white-
cuffed red trousers,
and black leather belt
and boots .
Santa Claus lives at
the NORTH  POLE, with
a large number of
magical elves, and
nine (originally eight)
flying reindeer. Christmas Stockings
Many families will hang
large brightly colored
Christmas stockings
over the fireplace or on
the walls of their homes
during Christmastime in
the hopes that Santa
Claus will fill them with
toys, treats, and
goodies. In fact,
families have been
hanging stockings for as
long as there have been
stockings! Holly, Mistletoe
Mistletoe was often
hung over the
entrances to homes of
the pagans in
Scandinavian
countries to keep out
evil spirits. Holly is the
flower of the
Christmas season.
People in Britain like
to decorate their
houses with this green
plant. Christmas Gifting
The idea of presenting
people you love with
gifts is as old as the
human race. The idea of
exchanging gifts at
Christmas time
originated with the birth
of Jesus, when three wise
men traveled to deliver
gifts to the newborn
baby. Shepherds in the
fields also came to give
gifts to the newborn
baby Jesus. Christmas Carols and
Caroling
Christmas carols and
caroling in the old world
was a mix of singing and
dancing and was
practiced for all festivals
throughout the year.
When Christmas was
firmly established to be
celebrated on December
25th, many of the existing
carols (or songs) were
sung on that day and
new ones written to
celebrate Christmas. Christmas Dinner
In England there is a cheerful
custom: before that how to sit
down a table the people clap an
original cracker “ Christmas
Cracker ”. It contains a small
souvenir and comic message. For a
table usually prepare the turkey or
goose,  there are every possible
vegetables. At the end of dinner
submit a Christmas cake or
Christmas pudding. Ginger Cookies
Ginger cookies is
traditional food for
Christmas. Children put
these cookies on the
fireplace for Santa
Claus. Boxing Day
It is usually celebrated on 25th of
December, the day after Christmas. In
this day people open their Christmas
presents and make visits to their relatives
and friends.

file_name: Презентация по английскому языку «Рождество».pptx

description:
Merry
Christmas

intro:
Данная презентация предназначена для изучения разговорного английского языка для студентов на тему "Рождество". Обобщение изученного материала по теме культура, обычаи и быт англичан .Закрепление лексических навыков. Активизация знаний. Контроль орфографических и лексико-грамматических навыков по английскому языку студентов.
Краткое содержание:
Каждый год в декабре в Британии отмечают День рождения Иисуса Христа. Именно поэтому мы называем это время года “Рождеством” - празднуем “мессу” (рождение). Рождество-это прекрасное время, объединяющее семьи и друзей. Большинство людей находятся на отдыхе в Великобритании и остаются дома со своей семьей на Рождество.

title: Презентация по английскому языку на тему: «Рождество».


extracted_text:
т
и
р
я
б
и
о
н
и
к
а
л
е
В The statue of Boudica, the ancient warrior who became one
of the symbols of the British nation, can be attributed to a
number of paradoxes London. The fact that Boudicca in 60, in
61 year, fighting with the Romans, treated the London
(Londinium) cruelly: it had burned down. Despite this, the
appearance of the first British "iron lady" immortalized on the
Western exit c of Westminster bridge. London's first drinking fountain landmark, which is
easy to miss. On the corner of Holborn Viaduct and
the health of Londoners campaign.
Helsport street stands the Church of the Holy
Sepulchre, and the fence built this same fountain
that marked the beginning of a very important to Admiralty arch.
Admiralty arch is an imposing
building with five through-
passages in the beginning, the
Mall, near Charing Cross and
Trafalgar square. The arch set at
the beginning of the twentieth
century king Edward VII in
memory of his great mother,
Queen Victoria. The place for the
building of the monument was
well chosen: it closes the
perspective from Buckingham
Palace and Victoria memorial in
Trafalgar square. Cabot tower.
Cabot tower is located in
the city of Bristol, UK. It is
located in the Park on
Brandon hill, not far from
the city centre.
The tower was built in
honor of the famous sailor
John Cabot, in
commemoration of the
400th anniversary of his
expedition. A native of Italy,
seafarer Giovanni Kaboto in
1494 moved to England,
where his name altered on
English harmony. In 1497
on the ship "the Matthew",
John Cabot reached the Tower “Oxo”
• Tower "Oxo", standing on the South Bank of the Thames near Blackfriars
bridge, clearly visible from opposite the Victoria embankment. This
building looks unusual – a red-brick facade overlooking the Thames and
tower light gray with a strange Windows look like two different
buildings. The history of the building is also unusual. Big Ben.
.
• Big Ben (Big Ben) is the
nickname of the main bell of
the clock tower of the Palace
of Westminster. There is a
tradition to baptize the Church
bells and give them the name
of a Saint, but this bell most
likely got his nickname after
sir Benjamin Hall, who led the
work on installing the bells.
Weighing nearly 14 tons and a
height of three meters, it is
the second largest bell in
Britain, after Great Paul – the
bells of St. Paul's in London Snowdonia.
• Snowdonia is a national Park,
the first national Park of
Wales and one of the first
three in great Britain,
following the peak district
and the Lake district. It is
located in the Northern part
of Wales. The name
Snowdonia is derived from
the name of mount Snowdon
– the highest in Wales (1085
m), originally it meant only
the mountain, but with the
creation in 1951 of the
national Park that was the
name of the entire Park Green  Park.
Green Park, the smallest of
London's Royal parks (it is
only 19 acres), no wonder
is called "the green" –
"Green". It has no water,
no buildings, only trees and
lawns. Once in this place
hunted deer and fought
duels. Charles II bought the
site just to be able to go
from Hyde Park to St.
James's Palace on their
own land, but then loved
the new Park, constructed
one of the first in England
glaciers, to entertain
guests with cold drinks.
According to legend, Queen
Catherine learned that her
loving husband picks some
flowers in the Park for
another woman, then
ordered to pull out there all
the colors and more of
them not to plant. Was it or
was not, but the Victoria
the  name
(born.  Victoria,
christened
Alexandrina Victoria, Eng. Alexandrina Victoria; May
24, 1819 - 22 yanvarya1901) - Queen of the United
Kingdom of Great Britain and Ireland from 20 June
1837 until his death, Empress of India May 1, 1876
(the proclamation in India - January 1, 1877).
of
Victoria
Victoria was the daughter of Edward, Duke of Kent, the
fourth son of George III. Both of them died in 1820,
and  Victoria  grew  up  under  the  supervision  of
German  mother
Saxe-Coburg-
Zaalfeldskoy. She inherited the throne at age 18, as
all three older brothers her father died, leaving no
legitimate children. By this time the United Kingdom
representing  the  existing  constitutional  monarchy,
where  the  king  had  little  political  power.  Victoria
tried to influence the policy of the government and
the appointment of ministers. For the people it has
become a national icon and was considered a man
of strict morality.
In  1840  Victoria  married  Albert  of  Saxe-Coburg-Gotha.
Marriages  their  nine  children  with  the  royal  and
noble  families  to  strengthen  ties  between  the
dynasties  of  Europe  and  brought  Victoria  the
nickname  "The  grandmother  of  Europe".  When  in
1861  Albert  died,  Victoria  went  into  mourning  and
stopped  appearing  in  public.  As  a  result,  it  gained
strength  republicanism,  but  later  the  popularity  of
the  queen  recovered.  Golden  and  Diamond  Jubilee
of Queen Victoria celebrated throughout the empire.
Victoria stayed on the throne '63 seven months and two
days  and  the  second  largest  after  the  duration  of
the  reign  of  Elizabeth  II.  The  Victorian  era  was  a
period of industrial, cultural, political, scientific and n !
u f o r atte ntio
o
k y
h a n
T

file_name: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ.pptx

description:
т
и
р
я
б
и
о
н
и
к
а
л
е
В

description:
n !
u f o r atte ntio
o
k y
h a n
T

intro:
Данная презентация предназначена для изучения разговорного английского языка для студентов. Закрепление лексических навыков. Активизация знаний. Контроль орфографических и лексико-грамматических навыков по английскому языку студентов.
Краткое содержание:
Соединенное Королевство представляло существующую конституционную монархию, где король имел мало политической власти. Виктория пыталась повлиять на политику правительства и назначение министров. Для народа она стала национальной иконой и считалась человеком строгой морали.
В 1840 году Виктория вышла замуж за Альберта Саксо-Кобург-Готского. Браки их девяти

title: Презентация по английскому языку на тему: «Великобритания».


extracted_text:
Новогодний
утренник
«В гостях у
елочки»
   Выполнила:
воспитатель
Герасимова Е.А. Цель:
Познакомить с традициями
;
 установить и украсить елочку в
нового года,

                                            Задачи:
1.Приобщение детей к ценностям здорового образа
 группе вместе с детьми;
2.Обеспечение эмоционального благополучия каждого
жизни;
ребенка, развитие его положительного
самоощущения;
3.Формирование  различных знаний об окружающем
мире, стимулирование коммуникативной,
познавательной, игровой  деятельности;
4.Учить детей выразительно читать наизусть небольшие
стихотворения , водить хороводы и петь песни.
5.Привлечение родителей к проведению новогоднего
утренника; Хоровод у Новогодней
елки
Вот какая елочка
В гости к нам пришла
Яркие фонарики
На ветвях зажгла Весело, весело
встретим Новый
год!
Праздник
приближается.
Елка наряжается –
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.
Наша елка
высока,
Достает до
потолка,
А на ней весят
игрушки
От подставки до
макушки К нам пришли
 Снегурочка  и Дед
Мороз
Будем веселиться
Будем петь и плясать
С музыкой кружиться Дед мороз и снегурочка в гостях у детей
К нам на елку ,ой,ой,ой
Дед Мороз пришел живой!
Ну и дедушка мороз,
Что за щеки,что за нос
Борода – то , борода,
А на шапке – то звезда! Танец «Снежинки»
Мы весёлые снежинки,
Мы летаем, как
пушинки! Танец зайчиков
Вот какие
зайки
Зайки
попрыгайки

file_name: Презентация. Новогодний утренник ..pptx

intro:
Цель.
 Познакомить с традициями нового года,  установить и украсить елочку в  группе вместе с детьми.
Задачи.
 1.Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;
2.Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения;
3.Формирование  различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой  деятельности;
4.Учить детей выразительно читать наизусть небольшие стихотворения , водить хороводы и петь песни.
5.Привлечение родителей к проведению новогоднего утренника.

title: Презентация.Новогодний утренник.


extracted_text:
«Moscow:
Its Past and
Present» From the ancient History of
Moscow The first mention of Moscow to be
fond in the historical records dates
back to  the year 1147. In that year
it was founded by Yuri Dolgorukiy in
April 1147. In 1154 the first small fortified town was known to have
been built at the confluence of the Moscow and
continued to erect ramparts and fortifications.
Neglinnaya rivers. In those days Moscow was merely a
small frontier post of the Rostov and Suzdal principality.
In 1237 it fell under the yoke of the Tatars and  for a
long time after there is no reference to it in the records.
It reappears only towards the close of the 13-th century
(this time to become firmly established as the foremost
of Russian towns ) In the 13-th century the city was
razed during the invasion and for many years it paid
tribute to the Tatar Khans, but towards the end of the
14-th century it rose against those rules, sometimes
fighting, sometimes paying ransom. The 14th and the
15th centuries saw the rise of Russia as a national state
with Moscow, assuming ever-growing strategic and
economic importance. As Moscow was a military as well
as  an administrative and economic centre, its Rulers By the middle of the 14th century Moscow had become one
of Russia’s leading towns. It was said to be growing into a
wealthy and bustling city  where Greek and Italian merchants
Came to trade. Moscow’s position as the foremost city of
Russia was finally consolidated in 1380, when Dmitri Donskoi
led the Russian forces to a decisive victory over the Tatars at
Kulikovo Field. It was Moscow that started Russia’s liberation
from the Tatar yoke. The part Moscow played in uniting the
people of Russia became especially marked towards the close
of the 15th century. By that time Moscow was the largest city
not only of Russia, but of all Eastern Europe. It was under
Ivan III and his successor Vassili III --- early in the 16th
century --- that Moscow became the capital of the state of
Moscovy.
There were several trials in store for Moscow during the so
called “Troubled Times” of the Early 17th century when the
city fell under foreign domination. The fight to set Moscow
free come to be indentified in the Russian people’s minds
with the struggle for their  national
independence. The popular levy, headed by Minin and
Pozharsky, struck  a decisive blow  and routed the Polish
invaders who had entrenched themselves in the Kremlin. The Burning of Moscow,
A.D. 1812 Bitter tribulation came to
Moscow with the war of
1812. With the French
emperor  Who expected
the Russian troops to
engage his army first came
within sight of Moscow, he
gazed long time and
thoughtfully on that goal of
his wishes. Mural was the
first to enter the gates with
his splendid cavalry; but as
he passed along the
streets he  was struck by
complete solitude that
surrounded him: a
deserted and abandoned
city was the prize for which
such unparalleled efforts As night drew, Napoleon entered the
city and on appointing Mortier
Governor commanded  him to abstain
from all pillage. For this said he, “you
shell be answerable with your life.
Defend Moscow against all, whether
friend or foe.” Mortier obeyed but felt
that some calamity was hanging over
the silent capital. The feeling did not
deceive him at midnight when the cry
of  “Fire” reached his ear, he realized
that it was the burning of Moscow, but
he too tired to take action. Soon the city presented a
spectacle the like of which
had never been before and
which baffles all description.
Flames burst on every side
and were raging through the
whole city until  the latter
became one gigantic flame
waving to and fro, one
boundless sea of fire.
Russian patriots decided to
set Moscow ablaze rather
then surrender their beloved
city to Napoleon: it was  at
the approaches of Moscow
that the Russian people
usually inflicted serious
defeat on the foreign
invaders who always Moscow. The Grate
Patriotic War.
During World War II, Moscow was the goal of the
German offensive,  Although the Germans Columns
were stopped only about 40 km from the city’s
center, Moscow suffered virtually no war damage.

description:
«Moscow:
Its Past and
Present»

description:
From the ancient History of
Moscow

description:
The Burning of Moscow,
A.D. 1812

intro:
Данная презентация предназначена для изучения разговорного английского языка для студентов. Закрепление лексических навыков. Активизация знаний. Контроль орфографических и лексико-грамматических навыков по английскому языку студентов.
Краткое содержание:
В 1154 году на месте слияния рек Москвы и Неглинной был построен первый небольшой укрепленный город. В те времена Москва была лишь небольшим пограничным постом Ростовского и Суздальского княжеств. В 1237 году она попала под ярмо татар и долгое время после этого не упоминалась в летописях. Он появляется только к концу 13-го века (это время прочно утвердилась в качестве главных российских городов ) в 13-м веке город был разрушен во время нашествия и на протяжении многих лет он платил дань татарским Ханам, но к концу 14-го века он вырос против этих правил, иногда дерутся, иногда платить выкуп. В XIV и XV веках Россия стала национальным государством, а Москва приобрела все возрастающее стратегическое и экономическое значение. Поскольку Москва была военным, а также административным и экономическим центром, ее правители продолжали возводить крепостные стены и укрепления.

title: Презентация по английскому языку на тему: «Москва: ее прошлое и настоящее».


extracted_text:
Письменное деление с
остатком на двузначное
Тема:
число

Михальченко Н.В.
МБОУ СОШ №4
г.Липецк Цели:
познакомить с письменным приемом
 деления трехзначного числа на
 двузначное при однозначном частном
 с остатком;
1
совершенствовать вычислительные
2
навыки,
3
умение решать задачи. Работа над задачами
• •   Экскаватор за 4 смены вынимает 2400 ковшей
грунта. Сколько ковшей грунта будет вынуто за 6
смен?
• 2400 : 4 • 6 = 3600 (к.)
• •  Десяток куриных яиц весит 870 г. Сколько
весят вместе 9 таких яиц?
•  870 : 10 х 9 = 783 (г)
• •   Чтобы засолить 560 кг огурцов, потребовалось
4 бочонка. Сколько потребуется таких же
бочонков, чтобы засолить 840 кг огурцов?
•  840 : (560 : 4) = 6 (б.)
• •   На 5 грузовиках привезли 300 мешков муки.
Сколько потребуется грузовиков, чтобы
доставить 420 таких же мешков муки?
• 420 : (300 : 5) = 7(г.) Задания на смекалку
• Сколько получится, если из наименьшего
четырехзначного числа вычесть наибольшее
однозначное?
•  991
• —  Три различных числа сложили, а затем их же
перемножили. Сумма и произведение оказались
равными. Какие это числа?
•  1, 2, 3
• —  Во сколько раз наименьшее четырехзначное
число больше наименьшего двузначного?
•  В 100
• —  На сколько наибольшее трехзначное число
больше наименьшего четырехзначного?
•  На 1 Актуализация знаний
 Устный счет
• —  Сколько часов в одной четвертой
суток?
•  6
•—  Сколько сантиметров в одной пятой
части метра?
•  20
• —  Прошла одна вторая часть
десятилетия. Сколько это лет?
•  5
• —  Сколько секунд в одной десятой
минуты?
•  6
• —  Сколько килограммов в одной пятой
центнера?
•  20 Работа по теме урока
•Объясните, как выполнено деление на
с. 58.
• Нужно разделить 324 на 62. Будем
делить не на 62, а на 60. Для этого
разделим 32 на 6, получим 5.
Проверим, подходит ли цифра 5:
   62 • 5 = 310, 310 < 324, значит,
цифра 5 подходит. Запишем в частном
5. Умножим 62 на 5 и запишем число
310 под делимым. Из 324 вычтем 310,
получим 14. 14 меньше 62, значит,
вычисления выполнены правильно.
•Сформулируйте задачи урока. Работа по теме урока
• №211 (с. 58).
• Первые три примера - коллективно, с
комментированием, последний — самостоятельно.
Самопроверка, самооценка.
• №212 (с. 58).
• —  Прочитайте задачу.
• —  Сколько часов в сутках?
•  24 ч.
• —  Как перевести часы в сутки?
• Надо узнать, сколько раз по 24 содержится в 290.
• —  Выполните деление самостоятельно.
• —  Какое получилось частное?
• 12.
• —  Какой остаток?
•  4.
• —  Сколько это суток и сколько часов?
• 12сут. и 4 ч. Физкультминутка
•Мы протянем к солнцу ручки.
(Потягивания — руки вверх.)
•Руки в стороны потом
•Мы пошире разведем.
(Потягивания — руки в стороны.)
•Мы закончили разминку,
•Отдохнули ножки, спинки. Закрепление изученного
материала
•№213 (с. 58).
•—  Прочитайте задачу.
•—  Как удобнее составить
краткую запись?
•—  Объясните, что обозначают
выражения.
•№215 (с. 58).
•Самостоятельное выполнение.
•Взаимопроверка, самооценка. Проверь себя!
•х -28 = 58 + 37
•Х = 67
•у х 8 = 80 х 12
•У = 120
•х : 28 = 300 – 203
•Х = 2716 Подведение итогов урока
•  Рефлексия
•—  Оцените свою работу на уроке.
•—  С каким вычислительным приемом вы
познакомились сегодня на уроке?
•—  Кто успешно решил все примеры?
•—  Кто не до конца понял тему?
•—  Кто может помочь своим товарищам?
•Домашнее задание
•Учебник: №214, 216 (с. 58).

file_name: Письменное деление на двузначное число с остатком (4 класс).pptx

intro: Презентация по математике для учащихся 4 класса по программе "Школа России" ( учебник М.И.Моро "Математика" 4 класс, часть 2, с 58). Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять деление трехзначного числа на двузначное при однозначном частном с остатком; читать равенства, используя математическую терминологию; работать в парах; моделировать с помощью таблиц и решать задачи изученных видов.Презентация по математике на тему: "Письменное деление на двузначное число с остатком" (4 класс)


extracted_text:
ГБПОУ «Себряковский технологический техникум»
Тема:
«Волгоград-город рекордов»
Выполнил:
Дейниченко Семён Юрьевич
2018 Оглавление
1. Введение
2. О Волгограде
• Основные факты о городе
3. Рекорды
4. Список используемой
литературы
5. Заключение Современный  Волгоград  —  один  из  красивейших  городов  России.  По  генеральному  плану
1945  г.  сохранил  исторически  сложившуюся  линейную  систему  планировки,  причем  прибрежная
часть была освобождена от промышленных сооружений, складов и т.п., отрезавших жилые районы
от  реки.  На  северовостоке  город  замыкает  Волжская  ГЭС  (в  г.  Волжском),  на  югозападе  —
ВолгоДонской судоходный канал, построенный в 1952. Центр современного Волгограда образован
системой  площадей  и  бульваров,  размещенных  по  одной  оси  перпендикулярно  Волге,  —
привокзальная  площадь,  ул.  Гоголя,  площадь  Павших  борцов,  Аллея  Героев,  завершенная
пропилеями  и  парадной  гранитной  лестницей,  спускающейся  на  набережную  (19521953).
Остальная  территория  города  разделена  на  районы,  связанные  продольными  транспортными
магистралями.  С  1958  г.  ведется  застройка  микрорайонами.  В  ознаменование  победы  в
Сталинградской  битве  в  Волгограде  в  19631967  гг.  создан  памятникансамбль  «Героям
Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане. На склонах кургана разбит парк. Волгоград — крупный промышленный центр. Главные отрасли промышленности: машиностроение и
металлообработка (ПО: «Волгоградский тракторный завод», «Волгограднефтемаш» и др.; заводы:
буровой техники, измерительной аппаратуры, судостроительный и др.), черная (заводы: «Красный
Октябрь»,  трубный,  сталепроволочноканатный  и  др.)  и  цветная  (в  т.ч.  алюминиевый  завод)
металлургия,  химическая  (ПО  «Каустик»  и  др.),  нефтехимическая,  стройматериалов  (заводы:
железобетонных изделии, кирпичный, гипсовый, керамический), деревообрабатывающая (мебельно
деревообрабатывающий завод), легкая (обувная и трикотажная фабрики, кожевенный завод и др.),
пищевая  (мясокомбинат;  консервный,  маргариновый,  молочный  заводы;  кондитерская  фабрика  и
др.).  Волгоград  —  мощный  энергетический  узел,  состоящий  из  Волжской  ГЭС,  ВолгоГРЭС
(работает на природном газе, поступающем по газопроводу с севера страны), ТЭЦ2 (работает на
отходах нефтеперерабатывающего завода). Волгоградский  университет;  аграрный  и  педагогический  университеты.  Институты:
политехнический,  медицинский,
управления,  физической
культуры;  факультет  Нижегородского  института  инженеров  водного  транспорта;  филиалы:
Всероссийского
института,  Московского
коммерческого университета. 20 НИИ.
Аграрный университет
педагогический университет
инженерностроительный,
заочного
финансовоэкономического
Медицинский институт
Политехнический институт
инженерностроительный институт
финансовоэкономический институт Театры:  Новый  экспериментальный,  музыкальной  комедии,
кукольный, юного зрителя. Филармония. Цирк. Симфонический
оркестр.  Зал  органной  музыки.  Планетарий.  Музеи:  музей
обороны  Царицына,
панорама
краеведческий,
музыкальных
инструментов.
«Сталинградская
битва»,
избразительных
искусств,
Новый экспериментальный
музыкальной комедии
кукольный
юного зрителя
Филармония
цирк
Планетарий.
музейпанорама Волгоград  —  административный  центр  Волгоградской  области,
расположен в 1073 км к юговостоку от Москвы на изгибе нижнего
течения Волги, тянется более чем на 70 км по правому берегу реки.
Флаг                                              герб Волгоградская  область  граничит  с  Воронежской,
Саратовской,  Ростовской,  Астраханской  областями,
Республикой  Калмыкия  и  Казахстаном.  Территория
области — 113,9 тыс. кв. км. Население:  1  016  800  человек
(по
результатам  переписи  населения  РФ
20014). Мужчин: 45,7%. Женщин: 54,3%. Волгоград — крупный речной порт (от Волгограда начинается
Волго-Донской  судоходный  канал  им.  В.  И.  Ленина),  узел
железнодорожных  линий  (на  Москву,  Казань,  Тихорецкую,
Лихую,  Астрахань)  и  автодорог  (на  Тамбов,  Белую  Калитву,
Астрахань, Саратов и др.). В западной части города находится
международный аэропорт.
ЖД вокзал
аэропорт
речной порт

file_name: волгоград город рекордов.pptx

intro:
Исследование в презентации красочная анимация и красивые картинки.
В данной теме описаны рекорды города Волгограда, история развития, основные факты, рекорды области, мира.
Описана его инфраструктура, политика. Главный рекорд Сталинградская битва, описано масштабное сражение в Сталинграде, фотографии памятников и их описание, спасибо за вниманиеПрезентация содержит 31 слайд

title: «Волгоград-город рекордов»


extracted_text:
ГБПОУ «Себряковский технологический техникум»
 «Укрощение огня»
РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ РАКЕТНОЙ
 ТЕХНИКИ В 19401980х гг.
Автор: Дейниченко Семён Юрьевич
2018 Содержание
1. Вступление
2. Основное о ракетные техники
.Описание ракетной техники
.Создатели ракетной техники
.Перевозка ракетной техники
.Боеготовность ракетной техники
3. Современная ракетная техника
4. Подведение итогов исследования
5. Таблица ракетной техники
.Количество
.Боезаряды
6. Заключение После окончания Великой Отечественной войны стало активно развиваться
советское ракетостроение. Разрабатывались образцы ракет, способных
РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ РАКЕТНОЙ ТЕХНИКИ В 19401980х гг.
достичь территории «вероятного противника». «Первой ласточкой» была баллистическая ракета Р1, оснащенная
обычной боеголовкой
Схема ракеты Р 1 В 1946 году была создана бригада особого назначения Резерва Верховного
Главнокомандования, вооруженная этой ракетой. Усиленными темпами
под руководством конструкторов С. П. Королева, В.
Н. Челомея и других шли дальнейшие разработки советской ракетной
техники.
С. П. Королев
В. Н. Челомей Впервые ядерная боеголовка была установлена
на баллистическую ракету
средней дальности Р_5М, разработанную С. П. Королёвым, В
. Н. Глушко, Н. А. Пилюгиным и другими.
С. П. Королев
В. Н. Глушко
Н. А. Пилюгин
Р- 5М Одноступенчатая ракета Р5М была принята на вооружение летом 1956 года. Она снабжалась боеголовкой мощностью
300 килотонн. Отклонение от цели у этой ракеты составляло 3,7 километра. Двигатель ее, как и все ракетные
двигатели, выпущенные до середины 1970 х годов, был жидкостным, в качестве топлива использовался этиловый
спирт и жидкий кислород в качестве окислителя. Использование топлива на основе этих компонентов обуславливало
и основной недостаток данной ракетной системы. Так как жидкий кислород очень быстро испаряется, то ракету
нельзя было хранить долгое время в заправленном состоянии, поэтому ее заправляли непосредственно перед
применением. Соответственно, подготовка ракеты к боевому запуску занимала несколько часов. На вооружении эта
ракетная система состояла вплоть до 1967 года. В то же время продолжались работы по созданию ракеты с увеличенным радиусом
действия и с возможностью устанавливать более мощные ядерные боеголовки. Под
руководством корифея ракетостроительной отрасли
М. К. Янгеля — была разработана баллистическая ракета среднего радиуса действия Р12
М. К. Янгель
Р12 2000 километров. Головная часть на конечном участке траектории полета отделялась с помощью
пневмотолкателя. Ракета предназначалась для поражения обширных площадей. Основными
компонентами ракетного топлива были азотная кислота и керосин, топливо воспламенялось
с помощью специального стартового оружия. Абсолютно такой же состав топлива применялся
и на американских ракетах того времени. Приведение комплекса в полную боевую готовность
Р12 способная доставить термоядерный заряд мощностью 1 мегатонна на расстояние
занимало три часа. В конце 1950х годов эти ракетные комплексы заступили на боевое дежурство в западных приграничных
районах СССР (в Белоруссии, Латвии, Литве). К этому времени остро встал вопрос о повышении
защищенности ракетных установок при ядерном ударе. Ранее практически все ракеты запускались с так
12У
называемого пускового стола, который устанавливался на любой ровной площадке. Теперь же решено было
устанавливать ракеты в шахтные пусковые установки.
 Первые такие установки были построены на знаменитом полигоне Капустин Яр, что под Астраханью.
Модернизированная ракета (были доработаны системы электропитания и т. д.) получила обозначение Р Постепенно все ракеты Р12 были заменены на Р12У, но пусковые установки были размещены и в других
местах — на границе с Китаем, на Северном Кавказе (в частности, около чеченского Бамута). В 1962 года,
во время знаменитого Карибского кризиса эти комплексы были развернуты и на Кубе.
Но, несмотря на все модернизации, боеготовность комплекса все равно оставалась низкой, поэтому
в конце 1970х годов началось массовое снятие с вооружения комплексов Р12 и Р12У в связи с тем, что
был разработан новый мощный и защищенный мобильный комплекс РСД10 «Пионер», Ракета была двухступенчатой, головная часть была разделяющейся, могла нести три боевых блока мощностью по 150 килотонн или
одну боевую часть мощностью до мегатонны. Первый полк, оснащенный этими новейшими комплексами, встал на боевое дежурство
в августе 1976 года. Одной из областей боевого патрулирования этого комплекса была Марийская АССР.
Управления ракеты, разработанная под руководством академика Н. А. Пилюгина, с бортовой вычислительной машиной, позволяла
ракете в ходе несения боевого дежурства находиться в горизонтальном положении, обеспечивала точность попадания (КВО) не хуже
мобильный комплекс РСД10 «Пионер», (по НАТОвской терминологии — СС20).
500 м во всем диапазоне дальностей и азимутов без разворота пусковой установки, полную автоматизацию предстартовой
подготовки и проведение пуска, а также автоматическое проведение регламентных проверок. Все основные блоки имели
резервирование, что обеспечивало высокую надежность функционирования, и располагались в герметичном приборном отсеке.
Ракета, помещенная в транспортнопусковой контейнер, размещалась на самоходной пусковой установке, выполненной на базе
шестиосного МАЗ547. Эта СПУ, несмотря на свой вес (свыше 80 тонн) легко преодолевала подъемы до 15 градусов крутизной,
с ходу брала броды до метра глубиной и разворачивалась на пятаке радиусом 20 метров Ракета приводилась в боевое положение в течение нескольких минут, в отличие от устаревших к тому времени
комплексов Р12 и Р14. Старт ракеты производился с помощью порохового аккумулятора давления,
выбрасывавшего ее из контейнера. После достижения безопасной высоты, включался маршевый двигатель первой
ступени.Также пуск ракеты мог быть произведен либо из специального укрытия гаражного типа на основной позиции,
либо с одной из подготовленных полевых позиций. Перед этим пусковая установка вывешивалась на домкратах
и горизонтировалась.Но помимо баллистических ракет средней дальности нужны были и межконтинентальные
баллистические ракеты, способные достигнуть территории США. «Первой ласточкой» в этом направлении стала
ракет  Р7, разработанная под руководством гения ракетной техники Королёва.
Р12
Р14 Ракета Р7.  В апреле 1957 года она была готова к испытаниям, которые прошли 15 мая этого же года на полигоне Тюра
там (Байконур). Но первая серия испытаний была немного неудачной. Буквально через нескол1ько десятков секунд
после старта ракета взрывалась. Выявленные в процессе этих испытаний недостатки устранялись в авральном режиме,
ведь нужно было создать достойный ответ на американскую ракетноядерную угрозу. Долгожданный успех пришел
в августе 1957 года. 21 августа во время испытаний ракета Р7 выполнила полную программу полета. а 27 августа
во всех советских газетах появилось сообщение о создании в СССР сверхдальней многоступенчатой баллистической
ракеты. Двухступенчатая ракета Р7 могла нести моноблочную головную часть мощностью до 3 мегатонн. В качестве
достижением в области ракетного двигателестроения.
топлива для разгонного и маршевого двигателей использовалось двухкомпонентное топливо, состоящее
из переохлажденного жидкого кислорода и технического керосина Маршевые ЖРД ракеты имели высокие
энергетические и массовые характеристики, а также высокую надежность. Для своего времени они были выдающимся Для запуска этих ракет в 1958 году было начато строительство специальной стартовой площадки в Архангельской
области. Перед стартом ракету доставляли с технической позиции на железнодорожном транспортноустановочном
лафете и устанавливали на массивное пусковое устройство. Весь процесс предстартовой подготовки длился более двух
часов. Комплекс получился довольно громоздким и легко уязвимыми. К тому же ракета в заправленном состоянии
могла храниться не более 30 суток изза применяемых компонентов топлива. В силу этих причин ракеты Р7 никогда
не составляли основу стратегических ядерных сил страны, выполняя лишь вспомогательную роль. К началу Карибского
кризиса (октябрь 1962 года) на боевом дежурстве стояло всего несколько десятков ракет, а в 1968 году этот комплекс
был окончательно снят с вооружения. Но на смену ему уже шли ракеты нового поколения. В 1967 году была принята
на вооружение ракета РС10
РС10
РС10 РС10.  Свой ядерный заряд мощностью 1 мегатонна (или три «головы» по 200 килотонн каждая) она могла
нести на расстояние свыше 12 тысяч километров. Хоть она и устарела в настоящее время, но до сих пор
у врага нет от нее защиты. Она заходит на цель (территорию США) с юга, обогнув Землю через Южный
полюс. А все системы ПВО и ПРО США ориентированы на север и на Восток. Или ракета с жидкостным
двигателем РС18. Разработанная на «Южмаше» под руководством В. Н. Челомея, она была поставлена
на боевое дежурство в 1975 году. Свой заряд мощностью свыше трех с половиной мегатонн она могла нести
на расстояние 10—12 тысяч километров. Коэффициент вероятного отклонения от цели — 400 метров.
Практически «в яблочко», учитывая мощность взрыва.

РС10
РС18 Сегодня же на вооружении России состоят такие страшные для американцев системы, как РС22 («Скальпель»)
шахтного и мобильного базирования (на основе железнодорожного состава). Трехступенчатая твердотопливная
ракета несет разделяющуюся головную часть с 10 боевыми блоками по полмегатонны каждый. Максимальное
отклонение от цели составляет не более 200 метров при стрельбе на расстояние свыше 10 тысяч километров.
Запуск ракеты можно производить с любой пригодной для этого точки маршрута боевого патрулирования.
Боевой железнодорожный ракетный комплекс (БЖРК) включал в свой состав три вагона с ракетами,
«упакованными» в транспортнобоевые контейнеры, вагоны жизнеобеспечения личного состава и вагоны
с аппаратурой наведения и управления. В связи с тем, что вышедший на боевое патрулирование БЖРК было
практически невозможно не только поразить, но даже и вычислить в общей массе железнодорожных составов.
Поэтому американцы как огня боялись «Скальпель». Первый БЖРК встал на боевое дежурство осенью 1987 года в Костромской дивизии РВСН. Впоследствии
на боевое дежурство было поставлено еще несколько комплексов (под Красноярском и под Пермью).
Вплоть до 1991 года эти БЖРК непрерывно курсировали по запутанной и обширной железнодорожной сети
Советского Союза. Сейчас в России последние дни доживают три БЖРК, стоящие на вечном патруле
в Костроме, Красноярске и Перми. Надо отметить, что в США тоже были попытки создать боевой
железнодорожный ракетный комплекс, оснащенный мощными твердотопливными ракетами МХ
(«Пискипер»), но дальше теоретических изысканий и макетов дело не пошло.
БЖРК
МХ
(«Пискипер»), Но самой страшной для американцев была и остается система РС20 или Р36М, названная ими
неблагозвучным именем «Сатана». Ракета разрабатывалась специально для нанесения ответного
массированного ядерного удара, поэтому защищена от электромагнитного излучения и других
неблагоприятных факторов ядерного взрыва. Ее шахтная установка выдерживает прямое попадание 25
килотонного заряда. Сама же РС20 способна нести на себе 8 боеголовок мощностью по полмегатонны.
Также был и второй вариант головной части — моноблочный, который предусматривал оснащение 25
мегатонной термоядерной «головой». Ракета устанавливалась в транспортнопусковой контейнер,
который помещался в шахтную пусковую установку повышенной защищенности.
САТАНА В 1992 году, стремясь сделать приятное американскому президенту Дж. Бушу, в спешном порядке
был разработан и в начале января 1993 года подписан Договор СНВ2 о дальнейшем сокращении
стратегических наступательных вооружений. В соответствии с его положениями российские
«тяжелые» ракеты должны быть полностью ликвидированы к 2001 году, но в связи с изменившейся
геополитической ситуацией в мире они оставлены на боевом дежурстве до 2017 года, правда,
в моноблочном варианте.
Дж. Буш Примерно в одно время с Р36М на вооружение была принята ракетная система УР100Н. Она оснащалась
разделяющейся головной частью с 6 боевыми блоками мощностью по 550 килотонн каждая. Как и все ракеты третьего
поколения, она помещалась в транспортнопусковой контейнер, спроектированный таким образом, что регламентные
технические мероприятия могли проводиться на ракете после ее установки в шахту. Ракета могла поражать точечные
цели, защищенные системами ПРО. При этом коэффициент максимального отклонения от цели составлял не более
380 метров. В 1977 году на космодроме «Байконур» начались испытания ракеты УР100Н с улучшенными тактико
техническими характеристиками (УР100Н УТТХ). В результате модернизации увеличились дальность полета ракеты,
упростилось ее техническое обслуживание. На вооружение эта система была принята уже в 1979 году. Всего на боевой
дежурство было поставлено 300 комплексов, 130 из которых после распада СССР остались в новых независимых
государствах и были уничтожены. Но оставшиеся комплексы до сих пор стоят на боевом дежурстве.
 УР100Н Кстати, недавно, говоря о возможности применения Россией ядерного оружия, президент Путин сказал, что «у России
есть грозное и мощное современное оружие — ракеты УР100 УТТХ», которые будут находиться на боевом дежурстве
по крайней мере до 2020х годов. Но основой ударной группировки российских стратегических ядерных сил, по замыслу
составителей российской военной доктрины, должны стать ракеты РС12М — знаменитые «Тополя», базирующиеся
на мобильных пусковых установках. Существенный недостаток этих ракет — их моноблочность. Одна ракета способна
нести всего одну боеголовку мощностью 550 килотонн. Правда, по заявлению некоторых политиков и военных, сейчас
разрабатывается и вариант «Тополя» с РГЧ. Но у «ТополяМ» есть и плюс: он может свободно маневрировать по любым
дорогам, находящимся в районе его боевого патрулирования, поэтому по нему невозможно нанести прицельный ядерный
удар. А сам «ТопольМ» приводится в состояние полной боевой готовности в течение нескольких минут. Американцы
также пытались создать мобильный грунтовый ракетный комплекс, но не преуспели в этом. Несмотря на тяжкие
финансовые условия, «Тополя» всетаки производятся, правда, не в тех количествах, которые нужны для поддержания
обороноспособности страны и нанесения превентивного ядерного удара, как то предусмотрено основами военной
Путин В.В.
доктрины РФ. Сейчас в РВСН основными районами развертывания шахтных пусковых установок
межконтинентальных баллистических ракет являются шесть районов:
Козельск
 Татищево
Домбаровский
 Ужур
 Карталы
 Алейск
в которых на боевом дежурстве состоят ракеты РС20, РС18, УР
100УТТХ и некоторые другие, а также девять районов патрулирования
мобильные_БРК «ТопольМ»:
ЙошкарОла,
 Тейково
 Новосибирск
 Канск
Иркутск
 Барнаул
 Нижний Тагил
Выползово
 Дровяная Стоит также отдельно остановиться и на морских стратегических ядерных силах. В настоящее время основу парка
морских баллистических ракет составляют Р29РМ (РСМ54 «Синева»), жидкотопливная, способная стартовать
из подводного положения и нести 4 головных части на расстояние 8300 км, обходя систему ПРО противника, при этом
точность попадания составляет +/500 метров. Также на вооружении нашего ВМФ состоят твердотопливные ракеты Р31
и Р39, способные нести заряды на 3900 и 8300 км соответственно.
 Сейчас разрабатывается принципиально новая межконтинентальная ракета подводных лодок «Булава», которой
планируется вооружать новые (но существующие пока только в стадии проекта) подводные ракетоносцы типа «Юрий
Долгорукий», но в связи с недостатком финансирования было принято решение о возобновлении производства БРПЛ Р
29РМ (SSN23) для РПКСН проекта 667БДРМ (Delta IV), остановленное в 1996 г Всего же, по данным на 1990 год, в составе
стратегических ядерных сил России насчитывалось:
               Носители
Р-36МУТТХ, Р-36М2 (SS-18)
УР-100НУТТХ (SS-19)
РТ-23УТТХ, ж/д баз. (SS-24)
РТ-2ПМ «Тополь» (SS-25)
РТ-2ПМ2 «Тополь-М», шахт. баз. (SS-
27)
РТ-2ПМ2 «Тополь-М», моб. (SS-27)
Всего:
количеств
о
150
150
36
360
30
?
726
боезаряды
1500
900
360
360
30
?
3150

file_name: укрощение огня презентация.pptx

intro: РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ РАКЕТНОЙ ТЕХНИКИ В 1940-1980х гг. Основное о ракета и ракетостроения. Создатели ракет и их биография и   перевозка ракетной техники, так же их боеготовности и их боезаряды. Презентация содержит красочные фото и анимацию подходящие по данной теме. Спасибо за вниманиеПрезентация содержит 28 слайдов

title: "Укрощение огня" развитие советской ракетной техники в 1940-1980х гг.


extracted_text:
Определите в данных словах
ударение.
ЧЕЧЕК
КАШНИ
ÇЕМЬЕ
УНТА
ТӖСЛӖ
ТӖРЛӖ
ЧЕЧЕК
КАШНИ
ÇЕМЬЕ
УНТА
ТӖСЛӖ
ТӖРЛӖ
1
2
3
4
5
6
ЧЕЧЕККАШНИÇЕМЬЕУНТАТӖСЛӖТӖРЛӖЧЕЧЕККАШНИÇЕМЬЕУНТАТӖСЛӖТӖРЛӖ 7
8
9
1
0
1
1
1
2
ВǍРǍМ
ПӖЧӖК
ХУРǍН
ЙЫВ ÇǍ
ЧǍВАШ
ÇАВǍНПА
ВǍРǍМ
ПӖЧӖК
ХУРǍН
ЙЫВ ÇǍ
ЧǍВАШ
ÇАВǍНПА
ПӖЧӖКХУРǍНЙЫВÇǍЧǍВАШÇАВǍНПАВǍРǍМПӖЧӖКХУРǍНЙЫВÇǍЧǍВАШÇАВǍНПАВǍРǍМ Спроси у соседа перевод данных
слов.
ЭПӖ
ТӖС
ЮРАТНǍ
МАНА
КАЛПАК
ЙЫВ ÇǍ
Я1
2
ЦВЕТ
3
4
5
6
ЛЮБИМЫЙ
МНЕ
ШАПКА
ДЕРЕВО
ЯЦВЕТЛЮБИМЫЙМНЕШАПКАДЕРЕВОЭПӖТӖСЮРАТНǍМАНАКАЛПАКЙЫВÇǍ 7
8
9
1
0
1
1
1
2
ЯБЛОКО
ПАН УЛМИ
НАШ
ХОРОШИЙ
РОЗОВЫЙ
ДЛЯ
ТАМ
ПИРӖН
ЛАЙǍХ
КӖРЕН
ВАЛЛИ
УНТА
ЯБЛОКОНАШХОРОШИЙРОЗОВЫЙДЛЯТАМПАН УЛМИПИРӖНЛАЙǍХКӖРЕНВАЛЛИУНТА 1
3
1
4
1
5
ПОЭТОМУ
КАК?
ОБЫЧНО
ÇАВǍНПА
МӖНЛЕ?
ЫТЛАРАХ
ПОЭТОМУКАК?ОБЫЧНОÇАВǍНПАМӖНЛЕ?ЫТЛАРАХ Предложенисене вěçлěр.
1
2
3
4
5
6
Манă н юратнă  апат … .
Манă н юратнă  чечек … .
Манă н юратнă  çырла … .
Манă н юратнă  тумтир … .
Манă н юратнă  чěр чун … .
Манă н юратнă  тěс … .
Манăн юратнă апат … .Манăн юратнă чечек … .Манăн юратнă çырла … .Манăн юратнă тумтир … .Манăн юратнă чěр чун … .Манăн юратнă тěс … .

file_name: Что я люблю.ppt

intro: Определение в данных словах ударение. Переведи слова. Заверши предложения. Я люблю в жизни многое.  Моя любимая еда. Мой любимый цветок.  Моя любимая ягода. Моя любимая одежда. . Моё любимое животное. Очень люблю кошек и собак. Мой любимый цвет. Моё любимое время года.Я люблю в жизни многое.  Моя любимая еда. Мой любимый цветок.  Моя любимая ягода. Моя любимая одежда. . Моё любимое животное. Очень люблю кошек и собак. Мой любимый цвет. Моё любимое время года.

title: Презентация по чувашскому языку на тему "Что я люблю" (5 класс, чувашский язык)


extracted_text:
Летнее
оформление
участков
детского сада.
Выполнила
воспитатель высшей
категории
Герасимова Е.А. Детский сад,
детский сад
Это домик для
Это домик для
ребят,
души,
Здесь играют
малыши.
Приходи сюда
скорей,
Здесь найдешь
своих друзей.

file_name: Летнее оформление участков  детского сада..pptx

intro:
Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого ее необходимо периодически изменять. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей.
 Методически грамотная организация развивающей среды не только внутри дошкольного учреждения, но и на его территории, позволит содействовать развитию психических процессов детей дошкольного возраста, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.