extracted_text:
М. В. Муркова, Э. Н. Аюбов, Д. З. Прищепов, Н. В. Твердохлебов
«Основы безопасности жизнедеятельности»
2 класс
Выполнила: Тагакова Е. В.,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г. Поронайска
Сахалинской области Подходить при посадке  к двери
Подходить при посадке  к двери
только после полной остановки
только после полной остановки
можно
можно
автобуса.
автобуса.
Подходить при посадке  к двери Подходить при посадке  к двери можноможнотолько после полной остановки только после полной остановки автобуса.автобуса. Выпусти всех пассажиров
Выпусти всех пассажиров
и только потом входи в салон транспортного
и только потом входи в салон транспортного
средства.
средства.
Выпусти всех пассажиров Выпусти всех пассажиров и только потом входи в салон транспортного и только потом входи в салон транспортного средства.средства. При посадке в автобус – не толкайте
При посадке в автобус – не толкайте
друг друга.
друг друга.
При посадке в автобус – не толкайте При посадке в автобус – не толкайте друг друга.друг друга. Не задерживайся на подножке
Не задерживайся на подножке
транспортного средства.
транспортного средства.
Не задерживайся на подножке Не задерживайся на подножке транспортного средства.транспортного средства. Входи в автобус активно,
Входи в автобус активно,
соблюдай порядок.
соблюдай порядок.
Входи в автобус активно, Входи в автобус активно, соблюдай порядок.соблюдай порядок. Первыми пропусти пожилых людей,
Первыми пропусти пожилых людей,
инвалидов и родителей с маленькими
инвалидов и родителей с маленькими
детьми.
детьми.
Первыми пропусти пожилых людей, Первыми пропусти пожилых людей, инвалидов и родителей с маленькими инвалидов и родителей с маленькими детьми.детьми. Не забудь купить билет.
Не забудь купить билет.
Не забудь купить билет.Не забудь купить билет. Не садись в транспорт в последний момент,
Не садись в транспорт в последний момент,
тебя может прищемить дверями. Может быть,
тебя может прищемить дверями. Может быть,
ты не успеешь на автобус, зато будешь в
ты не успеешь на автобус, зато будешь в
безопасности.
безопасности.
Не садись в транспорт в последний момент, Не садись в транспорт в последний момент, тебя может прищемить дверями. Может быть, тебя может прищемить дверями. Может быть, ты не успеешь на автобус, зато будешь в ты не успеешь на автобус, зато будешь в безопасности.безопасности. ЗАПОМНИ!
ЗАПОМНИ!
Посадка в транспорт требует внимания и
Посадка в транспорт требует внимания и
осторожности.
осторожности.
ЗАПОМНИ!ЗАПОМНИ!Посадка в транспорт требует внимания и Посадка в транспорт требует внимания и осторожности.осторожности. ОБЪЯСНИТЕ:
ОБЪЯСНИТЕ:
кто из мальчиков поступает верно,
кто из мальчиков поступает верно,
а кто нарушает правила.
а кто нарушает правила.
ОБЪЯСНИТЕ:ОБЪЯСНИТЕ:кто из мальчиков поступает верно, кто из мальчиков поступает верно, а кто нарушает правила.а кто нарушает правила. кто поступает верно, а кто нарушает правила.
кто поступает верно, а кто нарушает правила.
ОБЪЯСНИТЕ:
ОБЪЯСНИТЕ:
ОБЪЯСНИТЕ:ОБЪЯСНИТЕ:кто поступает верно, а кто нарушает правила.кто поступает верно, а кто нарушает правила. Что бы вы посоветовали в этой ситуации
Что бы вы посоветовали в этой ситуации
мальчику?
мальчику?
Что бы вы посоветовали в этой ситуации Что бы вы посоветовали в этой ситуации мальчику?мальчику? Как бы вы поступили в этой ситуации?
Как бы вы поступили в этой ситуации?
Как бы вы поступили в этой ситуации?Как бы вы поступили в этой ситуации? В создании презентации использованы
интернетресурсы
https://yandex.ru/images/search?tex  картинки «Правила посадки в
общественный транспорт».

file_name: 2 кл. ОБЖ – 7. Правила посадки в общественный транспорт.ppt

intro: Правила посадки в общественный транспорт: Подходить при посадке  к двери можно только после полной остановки автобуса. Выпусти всех пассажиров и только потом входи в салон транспортного средства.При посадке в автобус – не толкайте друг друга.Не задерживайся на подножке транспортного средства.Входи в автобус активно, соблюдай порядок.Первыми пропусти пожилых людей, инвалидов и родителей с маленькими детьми.Не забудь купить билет.Не садись в транспорт в последний момент, тебя может прищемить дверями. Может быть, ты не успеешь на автобус, зато будешь в безопасности.ЗАПОМНИ! Посадка в транспорт требует внимания и осторожности. ОБЪЯСНИТЕ: кто из мальчиков поступает верно, а кто нарушает правила.

title: 2 кл. ОБЖ – Правила посадки в общественный транспорт


extracted_text:
НЕТРАДИЦИОННЫЕ
СРЕДСТВА
ОЗДОРОВЛЕНИЯ
                                                                                Т.М.Демина Терапия при помощи собак –
      это лечение или реабилитация?
            В чем вообще состоит
концепция канистерапии, чем
конкретно собака лечит?
            Почему человечья болезнь
переходит на собаку?
            Что можно ожидать от
канистерапии в будущем?..
Канистерапия – что это? Новая перспективная специализация собаки –
лечебная, целительная, тем более что вектор внимания в
медицине всё больше направлен на поиск натуральных,
естественных, природных, общедоступных демократичных
методов лечения.
          Сама формулировка концепции «терапии с участием
животных» возникла спонтанно, когда детский психиатр из
США Борис Левинсон обнаружил, что его маленькие
пациенты активно и положительно реагировали на его
собаку, находящуюся в приемной во время сеанса лечения.
В 1969 году Б.Левинсон впервые употребил слово «пет
терапия» (от англ. pet – домашний любимец).
         В настоящее время накапливаются обширные
эмпирические данные о позитивном собачьем воздействии на
здоровье человека, что обещает в будущем прорыв, а,
возможно, и качественно иной взгляд на природу болезней.

file_name: Нетрадиционные средства оздоровления 4.pptx

intro: Реабилитация – самое развитое на сегодня приложение канистерапии. Собак приводят в качестве «доктора» в детские дома, дома инвалидов, дома престарелых, стационарные лечебные, реабилитационные, оздоровительные учреждения, и, путем контакта пациентов с собаками, игр, специальных процедур и упражнений добиваются порой значительного оздоравливающего эффекта: локализации стресса; улучшения самочувствия; нормализации АД и обменных процессов; изменения психологических показателей в позитивную сторону – снижения тревожности, повышения адаптивности, коммуникативности, ощущения неполноценности; уменьшают вероятность   наступления и снимают депрессию;  улучшают координацию движений  больных ДЦП; выводят из аутизма, и                                         многое, многое другое.

физическая культура

group: Дисциплины

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Презентация : "Нетрадиционные средства оздоровления" 4


extracted_text:
М. В. Муркова, Э. Н. Аюбов, Д. З. Прищепов, Н. В. Твердохлебов
«Основы безопасности жизнедеятельности»
2 класс
Выполнила: Тагакова Е. В.,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г. Поронайска
Сахалинской области Выходя из дома:
проверьте, не закрыли ли вы случайно животное на
балконе и оставили ли воду и еду вашему питомцу. Выходя из дома:
выключи воду. Выходя из дома:
убедись, что за дверью не стоят
подозрительные незнакомые люди. Выходя из дома:
выключи свет. Запишите правильный ответ:
выходя из дома, о чём нужно помнить?
1
4
2
6
5
3
8
7 Закрепляем Что нужно обязательно взять с собой,
выходя из дома в школу? Что можно взять с собой,
выходя из дома на прогулку? В создании презентации использованы
интернетресурсы

file_name: 2 класс. ОБЖ - О чём нужно помнить, выходя из дома.ppt

description:
Выходя из дома:
выключи воду.

description:
Выходя из дома:
выключи свет.

description: Закрепляем

intro: В презентации подробно описываются правила при выходе из дома. Например: проверьте, не закрыли ли вы случайно животное на балконе и оставили ли воду и еду вашему питомцу, выключи воду, убедись, что за дверью не стоят подозрительные незнакомые люди, выключи свет.


extracted_text:
Любой звук можно
рассматривать как музыку,
Фридрих Ницше
если бы не было звуков,
жизнь была тоскливой и
унылой, это была бы не
жизнь, а существование.
Музыка вносит краски в
нашу жизнь и делает её
интересней! 1 группа   «Казахские музыканты»
                           2 группа   «Казахские народные
инструменты»
Критерий оценивания
 Знает  музыкантов и музыкальные
инструменты.
 Выделяет глаголы  в изъявительном
наклонении.
Дескриптор
 выделяет основное сведение о музыкантах и
музыкальных инструментах;
 соблюдает орфоэпические нормы;
 определяет глаголы в изъявительном
наклонении;
определяет время глагола.
Оценивание групп  «Две звезды и одно пожелание» «Сказка о царе Салтане» «Условное наклонение»
Глаголы в условном
наклонении обозначают
действия, желаемые или
возможные при
определённых условиях. Формулировка
цели деятельности
-Что обозначают глаголы
в условном наклонении?
- Как образуются глаголы
в условном наклонении?
- Как изменяются глаголы
в условном наклонении?
-Узнать еще другие сведения

о музыке. Работа в группах
 Задание 1группы
Прочитайте текст.
Найдите глаголы в условном наклонении, подчеркните их
вместе с частицей. Понаблюдайте, как образуется глагол в
условном наклонении, где стоит частица, сделайте вывод.
Задание 2группы
Прочитайте текст.
Найдите глаголы в условном наклонении, подчеркните их
 с частицей. Понаблюдайте, как изменяются глаголы в
вместе
условном
 наклонении. Сделайте  вывод.
Критерий оценивания Обучающийся
Определяет глаголы в условном наклонении
 Дескриптор Обучающийся
  определяет глаголы в условном наклонении
  определяет образование глаголов в условном наклонении и
где
   стоит частица
 определяет изменение глаголов в условном наклонении. Глаголы в условном наклонении
образуются от основы неопределенной формы
при помощи суффикса –Л  и частицы БЫ (Б).
Эта частица может стоять после глагола и перед
ним, может быть отделена от глагола другими
словами. Бессмертное наследие Коркыта
Прослушайте легенду. Составьте  «толстые» и
«тонкие»вопросы. Ответьте на них.
Критерий оценивания
Сообщает  необходимую информацию.
Дескриптор   Обучающийся
 Составляет  вопросы  и отвечает на вопросы.
 Составляет вопрос, используя глагол в условном
наклонении «Солнышко в ладошках»
Я БЫ ХОТЕЛ, ЧТОБЫ … Эссе
«Если бы я был…»
Критерий оценивания Обучающийся
• Использует структуру текстарассуждения.
• Создает аргументированное высказывание на
основе  личных впечатлений и наблюдений.
Дескриптор Обучающийся
 создает текст – рассуждение с элементами
повествования;
 соблюдает структуру текста – рассуждения;
 приводит аргументы (не менее 2х). Прием  незаконченного предложения
Рефлексия
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось… «Что бы я делал, если бы  мог
Эссе
все?».

description: «Сказка о царе Салтане»

intro:
«Условное наклонение»
Глаголы в условном наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях.
Формулировка
цели деятельности
Что обозначают глаголы
в условном наклонении?- Как образуются глаголы
в условном наклонении?- Как изменяются глаголы
в условном наклонении?
Узнать еще другие сведения
о музыКритерий оценивания
- Знает  музыкантов и музыкальные инструменты.
- Выделяет глаголы  в изъявительном наклонении.

Дескриптор
- выделяет основное сведение о музыкантах и музыкальных инструментах;
- соблюдает орфоэпические нормы;
- определяет глаголы в изъявительном наклонении;
определяет время глагола.

администрации

group: Педагогика

title: презентация


description:
Любой звук можно
рассматривать как музыку,
Фридрих Ницше
если бы не было звуков,
жизнь была тоскливой и
унылой, это была бы не
жизнь, а существование.
Музыка вносит краски в
нашу жизнь и делает её
интересней!

description:
1 группа   «Казахские музыканты»
                           2 группа   «Казахские народные
инструменты»
Критерий оценивания
 Знает  музыкантов и музыкальные
инструменты.
 Выделяет глаголы  в изъявительном
наклонении.
Дескриптор
 выделяет основное сведение о музыкантах и
музыкальных инструментах;
 соблюдает орфоэпические нормы;
 определяет глаголы в изъявительном
наклонении;
определяет время глагола.
Оценивание групп  «Две звезды и одно пожелание»

description: «Сказка о царе Салтане»

description:
«Условное наклонение»
Глаголы в условном
наклонении обозначают
действия, желаемые или
возможные при
определённых условиях.

description:
Формулировка
цели деятельности
-Что обозначают глаголы
в условном наклонении?
- Как образуются глаголы
в условном наклонении?
- Как изменяются глаголы
в условном наклонении?
-Узнать еще другие сведения

о музыке.

description:
Работа в группах
 Задание 1группы
Прочитайте текст.
Найдите глаголы в условном наклонении, подчеркните их
вместе с частицей. Понаблюдайте, как образуется глагол в
условном наклонении, где стоит частица, сделайте вывод.
Задание 2группы
Прочитайте текст.
Найдите глаголы в условном наклонении, подчеркните их
 с частицей. Понаблюдайте, как изменяются глаголы в
вместе
условном
 наклонении. Сделайте  вывод.
Критерий оценивания Обучающийся
Определяет глаголы в условном наклонении
 Дескриптор Обучающийся
  определяет глаголы в условном наклонении
  определяет образование глаголов в условном наклонении и
где
   стоит частица
 определяет изменение глаголов в условном наклонении.

description:
Глаголы в условном наклонении
образуются от основы неопределенной формы
при помощи суффикса –Л  и частицы БЫ (Б).
Эта частица может стоять после глагола и перед
ним, может быть отделена от глагола другими
словами.

description:
Бессмертное наследие Коркыта
Прослушайте легенду. Составьте  «толстые» и
«тонкие»вопросы. Ответьте на них.
Критерий оценивания
Сообщает  необходимую информацию.
Дескриптор   Обучающийся
 Составляет  вопросы  и отвечает на вопросы.
 Составляет вопрос, используя глагол в условном
наклонении

description:
«Солнышко в ладошках»
Я БЫ ХОТЕЛ, ЧТОБЫ …

description:
Эссе
«Если бы я был…»
Критерий оценивания Обучающийся
• Использует структуру текстарассуждения.
• Создает аргументированное высказывание на
основе  личных впечатлений и наблюдений.
Дескриптор Обучающийся
 создает текст – рассуждение с элементами
повествования;
 соблюдает структуру текста – рассуждения;
 приводит аргументы (не менее 2х).

description:
Прием  незаконченного предложения
Рефлексия
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…

description:
«Что бы я делал, если бы  мог
Эссе
все?».

title: презентация


extracted_text:
ГРИБЫ
ХАБАРОВСКОГО
КРАЯ
Выполнила: Шкаликова М.Г.,
                      учитель начальных классов
                      Ситар И.В.,  педагог
дополнительного образования МОУ ДО ДДТ
МОУ СОШ № 51   г. Комсомольска –наАмуре
2016 год СТРОЕНИЕ ГРИБОВ
подземная
часть
В шляпках грибов созревают сотни миллионов и
миллиарды спор, так что недостатка в посевном
материале не ощущается.
Споры бывают бесцветными, розовыми, ржавобурыми,
черными, беловатыми и т. д. Они устойчивы к низким
температурам (выдерживают минус 100150 °С и многие
годы не теряют жизнеспособности), длительной засухе,
но весьма чувствительны даже к кратковременным
повышениям температуры.
Споры и обрывки мицелия кишат в окружающем нас
воздухе. ГИФ тончайшие грибные нити, пронизывающие почву. Из них состоит грибница. ГРИБЫ
 НЕ ОБРАЗУЮТ СИМБИОЗ :
ОРЕХ МАНЬЧЖУРСКИЙ
БАРХАТ  АМУРСКИЙ
КЛЁН ИНТЕРЕСНО  ЗНАТЬ…
 В Уссурийской тайге примерно насчитывается 250 видов
грибов
 В Хабаровском крае примерно 160 видов. Из них более 2
десятков ядовиты.
 Ильмак, моховик лиственничный, масленок пихтовый,
обабок дальневосточный, ольховики встречаются
встречаются только в Хабаровском крае. В других
регионах очень редки. КЛАССИФИКАЦИЯ ГРИБОВ
ГРИБЫ
ПЛЕСНЕВЫЕ
ШЛЯПОЧНЫЕ
ДРОЖЖИ Сумчатые
Имеют хорошо развитые гифы с
перегородками. Образуют
различной формы плодовые тела,
в которых на концах гифовых
волокон образуются аски (сумки)
с неподвижными спорами. Живут
такие грибы или же как
сапротрофы на остатках растений
или животных, или паразитируют
на высших растениях.
(сморчок настоящий) КЛАССИФИКАЦИЯ
ПО ПИЩЕВОЙ ЦЕННОСТИ
съедобные
В зависимости от
того, какими
вкусовыми
качествами они
обладают, делятся
еще на 4
категории.
условно
съедобные
несъедобные
 (ядовитые)
Нельзя употреблять
в пищу вообще.
Условносъедобные могут
содержать вредные
вещества, но их не
запрещено использовать
для приготовления пищи
после специальной
обработки (вымачивания,
варки). (груздь горький) КАК ОТЛИЧИТЬ ЛОЖНЫЕ ГИБЫДВОЙНИКИ ОТ СЪЕДОБНЫХ СЪЕДОБНЫЕ
И УСЛОВНОСЪЕДОБНЫЕ ГРИБЫ ПЛАСТИНЧАТЫЕ ГРИБЫ
•
•
•
•
•
∅
 5—20 см, сначала плосковыпуклая, затем
1. Шляпка
воронковидная с завёрнутым внутрь опушенным краем, плотная.
Кожица слизистая, мокрая, молочнобелого или слегка желтоватого,
часто — с прилипшими частичками почвы и опада.
Ножка 3—7 см в высоту, цилиндрическая, гладкая, белого или
желтоватого цвета, иногда с жёлтыми пятнами или ямками, полая.
Мякоть плотная, крепкая, белая, с очень характерным запахом,
напоминающим запах фруктов. Млечный сок белый, на вкус едкий, на
воздухе становится серножёлтым.
Пластинки довольно частые, широкие, слабо нисходящие по ножке,
белые с желтоватым оттенком.
Споровый порошок желтоватого цвета.
2. Виды груздей: пихтовый, лиловеющий, тополевый, черный,
перечный, дубовый
3. Пластинчатый гриб, условносъедобный.
4. Встречается нечасто, но обильно, растёт обычно большими
группами. Оптимальная среднесуточная температура плодоношения
8—10 °C на поверхности почвы.
Сезон июль — сентябрь.
5. После удаления горечи идёт на засолку, солёные грибы
приобретают голубоватый оттенок, мясисты, сочны, обладают
особым ароматом.  По сибирскому способу грузди солят вместе с
другими грибами (рыжиками, волнушками). Грибы вымачивают одни
сутки, периодически меняя воду, затем промывают и заливают водой
ещё на день. Засаливают в бочках со специями. Грузди годны к
употреблению через 40—50 дней.
В старину груздь настоящий
считался единственным грибом,
годным в засол, его называли
«царём грибов».
ГРУЗДЬ
Поговорка «Назвался груздем,
полезай в кузов» — сказал —
делай, пообещал — выполняй, дал
слово — держи, иначе прослывешь
человеком ненадежным, лгуном и
балоболом. ПЛАСТИНЧАТЫЕ ГРИБЫ
РЫЖИК
∅
∅
 4—18 см, сначала выпуклая, затем
1. Шляпка
распрямляющаяся и становящаяся воронкообразной, с
завёрнутыми, позднее распрямляющимися краями, иногда с
небольшим бугорком в центре, гладкая, блестящая, клейкая в
сырую погоду, оранжевого цвета с более тёмными
концентрическими кольцами и пятнами.
Пластинки частые, тонкие, раздвоенные, слабо нисходящие по
ножке, оранжевокрасные, от надавливания зеленеют.
Ножка
 1,5—2 см, 3—7 см в высоту, одного цвета со шляпкой
или светлее, цилиндрическая, ровная, сужающаяся к основанию,
полая. Поверхность покрыта небольшими ямками.
Мякоть плотная, желтоватооранжевая, на изломе зеленеющая.
2. Часто встречается в сосновых и еловых лесах, группами, в
траве и во мху.
Сезон: июльоктябрь. Массово — в конце июля и конце
августа — начале сентября.
3. Рыжик — ценный съедобный гриб, используемый в
солёном виде; также его употребляют свежим и
маринованным.
4. Из рыжика настоящего и близкого к нему выделен
антибиотик лактариовиолин, подавляющий развитие
многих бактерий, в том числе возбудителя туберкулеза.
5. Съедобный.
Рыжик сосновый
Рыжик еловый
Рыжик красный ВОЛНУШКА
ПЛАСТИНЧАТЫЕ ГРИБЫ
∅
∅
 4—12 см, сначала выпуклая, затем всё более плоская, с глубоким
1.  Шляпка
пуповидным углублением в центре, с завёрнутыми вниз опушёнными краями.
Кожица покрыта густыми и грубыми ворсинками, располагающимися неровными
концентрическими кругами, слабо слизистая, бледно или серорозовая, в сухую
погоду выцветает до бледнорозовой или почти белой, от прикосновения темнеет.
Мякоть белая, очень крепкая и плотная, с острым вкусом. Млечный сок обильный,
острый, белого цвета, на воздухе цвета не изменяет.
Ножка
 1—2 см, 3—6 см в высоту, цилиндрическая, очень крепкая и твёрдая, в
молодости сплошная, затем полая, бледнорозового цвета, слегка сужающаяся к
основанию. Поверхность ножки покрыта пушком и мелкими ямками (иногда).
Пластинки беловатого цвета, очень частые, неширокие, нисходящие по ножке и
всегда перемежающиеся промежуточными пластиночками.
Изменчивость
Цвет шляпки варьирует от желтоватооранжевого до светлоорехового, с большей
или меньшей ворсистостью. Пластинки могут быть с розоватым оттенком, с
возрастом желтеют.
2. Растёт в берёзовых и смешанных с берёзой лесах, иногда во влажных местах,
группами. Образует микоризу с берёзой (в основном со старыми деревьями).
Распространена преимущественно в северной части лесной зоны.
Сезон с конца июня до октября (массовое плодоношение из двух слоев: в конце
июля и в конце августа — первой половине сентября).
3. Условносъедобный
4.  Употребляется в солёном и маринованном виде, иногда свежим во вторых
блюдах. Особенно ценятся в засоле молодые грибы (с диамером шляпки не
более 3—4 см), так называемые «завитки». Перед приготовлением требует
тщательного вымачивания. В заготовках желтеет. ПЛАСТИНЧАТЫЕ ГРИБЫ
Ольховик, желтый гриб поздний
(Редкий вид, имеющий значительный ареал, в пределах которого
встречаются спорадически и с небольшой численностью популяций.)
1. Шляпка 10—15 см в диаметре, мясистая, боковая с завернутым краем, бледно
охристая, с оливковым оттенком, медовожелтая, при подсыхании слегка буреющая.
Мякоть белая, близ ножки до 1,5 см толщины, со студенистой прослойкой под кожицей.
Пластинки до 1 см ширины, кремовые, бледноохристые.
Ножка 1 см длины, 1 см толщины, боковая, опушенная, бледноохристая. Запах
приятный. Растет чаще черепитчатыми группами.
Споры 4,5x2—2,5 мк, цилиндрические, бесцветные.
2. На сухостойных и валежных стволах липы и ольхи встречается часто и в больших
количествах, на других лиственных породах — редко. Один из наиболее поздних
съедобных грибов.
3. Съедобен.
Наиболее пригоден для употребления жареный и маринованный в хорошем
ароматном маринаде. Гриб нежный, мясистый, но почти без запаха и вкуса,
поэтому не пригоден для супов без добавления других грибов и приправы. Ножка и
прилегающая к ней часть шляпки обычно бывают жесткие, непригодные в пищу.
4. Растет липовик на пнях и стволах ильма, клена, осины, тополя,
липы группами, часто срастаясь ножками. В сентябреоктябре.
5.Обладаюет лекарственными свойствами.
6. Занесён в Красную книгу.
От сильно ядовитого светящегося гриба японского, растущего
также на сухой древесине липы и других лиственных пород,
отличается зеленоватожелтым цветом шляпки и наиболее надежно
своими мелкими спорами, у светящегося гриба споры крупные,
шаровидные, с толстой оболочкой. Трубчатые грибы
1.     Среди съедобных трубчатых
грибов есть один, похожий
одновременно на боровик,
подберезовик и обабок. Это
маховик – гриб.
2.     Род Моховик объединяет 18 видов, в
Хабаровском крае 3 вида.
3.     Своё название получил изза частого
произрастания плодовых тел во мху.
4.      Произрастает, как в хвойных, так и в
лиственных и смешанных лесах.
Причем его внешний облик зависит от
места распространения. Часто
соседствует с дубом, осиной, березой
и хвойными деревьями.
5.       Гриб маховик можно собирать с
июня по октябрь.
6.      Употребляется обычно в жареном и
сушеном виде, имеет отличный вкус,
но в обработке меняет свой цвет,
становясь темным.
          В медицине не применяется.
Обратите внимание на фото мякоти
моховика зеленого: она белого цвета, на
срезе может слегка синеть.
                МОХОВИК ПЁСТРЫЙ
Шляпка до 10 см в диаметре, выпуклая, мясистая, кожица
сетчаторастрескивающаяся  (трещины  розового  оттенка),
напоминает  панцирь.  Окраска  от  светлобурого  до
красноватокоричневого  цвета.  Часто  по  краю  шляпки
проходит узкая пурпурнокрасная полоса.
Ножка  цилиндрическая,  до  10  см  длиной  и  до  2  см
толщиной,  суженая  к  низу.  Окраска  от  светложелтой  или
желтобурой  до  красной  c  желтыми  или  красными
полосами.
Мякоть  беловатая  или  желтоватая,
повреждении, но слабо.
синеющая  при
                     МОХОВИК КРАСНЫЙ
Его мясистая гладкая шляпка вначале роста плодового тела
выпуклая,  затем  подушковидная,  достигает  диаметра  от  3
до 6 см. Цветом от розоватопурпурного до яркокрасного,
при созревании становится коричневатой.
Ножка
быть
утолщенной и заостренной, цветом светлее чем шляпка. Ее
высота до 8 см, а толщина до 1 см.
Мякоть  светложелтого  цвета,  плотная,  синеет  при
повреждении, но медленно.
Трубчатый  слой  светложелтый  или  оливковожелтый,  при
надавливании синеет.
в  основании  может
цилиндрическая,
у  молодого
плодового
                        МОХОВИК ЗЕЛЁНЫЙ
Шляпка  до  15  см  в  диаметре,  оливковобурая  или
золотистокоричневая,
тела
выпуклой  полушаровидной  формы  с  подогнутым  краем,
затем  —  распростертая,  подушковидная.  Кожица  сухая,
бархатистая после дождя немного скользкая.
Ножка
экземпляров
некоторых
расширяется к основанию, в высоту до 9 см, в толщину до
2,5  см.  Обычно  она  окрашена  светлее,  чем  шляпка,  часто
присутствует кирпичнокрасный цвет.
Мякоть беловатая, плотная.
Трубочки  вначале  оливковожелтоватые,  затем  ржаво
оливковые, при повреждении слегка синеют.
цилиндрическая,
у
Моховик пёстрый
 (трещиноватый)
Моховик красный
Моховик зелёный Трубчатые грибы
       Обабок дальневосточный (обабоквеликан)
1. Этот грибгигант растет с августа до середины сентября в дубняках и
смешанных, с участием дуба, лесах южной части Приморья. Образует
грибокорень с дубом. Шляпка зрелых грибов обабков крупная – до 1422 см в
диаметре, подушковидная, в старости бугристая, с растрескивающейся кожицей,
особенно по краю, мясистая. Яркожелтая или охристая. Шляпка молодого гриба
почти шаровидная, морщинистоямчатая по радиусам Трубочки смолоду желтые,
затем оливковожелтые. Ножка цилиндрическая, около 12 см высоты и 22,5 см
толщины, охристожелтая, покрыта продольными рядами желтобурых чешуек.
Мякоть молодых грибов плотная, белая, у зрелых – рыхлая, белая, над
трубчатым слоем желтоватая, на разрезе розовеющая, приятного вкуса. Мякоть
ножки крепкая, сероватожелтая.
2. Трубчатый, съедобный.
Обабок окрашенноножковый
1. Растет обабок во второй половины июля до середины сентября под черной
(даурской) березой в сухих дубовочерноберезовых и дубовососновых лесах,
образует микоризу с черной березой. Шляпка подушковидной формы, 311 см в
диаметре, бархатистовойлочная, сероваторозовая или оливковая. Трубочки
вдавленные у ножки, смолоду розоватосерые, кремовые, у зрелых грибов –
светлобурые или розоватые. Ножка длиной 511 см, тонкая – 12 см толщиной, с
пурпуровыми чешуйками по белой или кремовой окраске, внизу – яркожелтая.
Мякоть шляпки белая.
2.     Трубчатый, съедобный
Кроме описанных видов на Дальнем Востоке встречаются еще обабки красно
бурый (в березняках) и чернобурый (в дубняках). Белый гриб –царь грибов
1. Шляпка зрелого  гриба  диаметром  7—30  см  (иногда  до  50  см),  выпуклая,  у  старых  грибов
плосковыпуклая.  Поверхность
гладкая  или  морщинистая,  в  сухую  погоду  может
растрескиваться,  голая,  может  быть  тонковойлочная  (особенно  у  края),  редко  волокнисто
чешуйчатая. Во влажную погоду поверхность слегка слизистая, в сухую матовая или блестящая.
Цвет  кожицы  —  от  краснокоричневого  до  почти  белого,  с  возрастом  темнеет,  часто  окраска
неравномерная, со светлыми краями, иногда с узким чистобелым или желтоватым ободком.
Мякоть крепкая, сочномясистая, у старых экземпляров волокнистая, белая у молодого гриба,
желтеет  с  возрастом,  не  изменяет  цвет  после  разрезания  .  Вкус  мягкий,  слабо  выражен,  запах
сырой  мякоти  слабо  различим,  сильный  приятный  грибной  запах  появляется  при  варке  и
особенно при сушке.
Ножка 8—25 см высотой (обычно до 12) и до 7 см толщиной (редко 10 и больше), массивная,
бочковидная или булавовидная, основание часто остаётся утолщённым. Поверхность беловатая,
коричневатая,  иногда  красноватая,  может  иметь  тот  же  оттенок,  что  и  шляпка,  но  более
светлый. Покрыта сеточкой из белых или более светлых прожилок.
Трубчатый слой с  глубокой  выемкой  возле  ножки,  легко  отделяется  от  мякоти  шляпки,
светлый,  у  молодых  грибов  белый,  позже  желтеет,  затем  приобретает  оливковозелёный  цвет.
Трубочки длиной 1—4 см, поры мелкие, округлые.
2.  Микоризообразователь с  разными  лиственными  и хвойными породами  деревьев,  особенно  с
елью, сосной, дубом и берёзой.
3.  Предпочитает  леса  с моховым и лишайниковым покровом,  с  возрастом  деревьев
более 50 лет, но в сосняках наибольшие урожаи наблюдаются при возрасте леса 20
—25 лет.
Оптимальная температура плодоношения в июле и августе 15—18 °C, в сентябре 8—
10  °C.  Большие  перепады  дневной  и  ночной  температуры  и  большое  количество
осадков  препятствуют  развитию  плодовых  тел.  Оптимальными метеорологическими
условиями  массового  появления  белого  гриба  считаются  кратковременные грозы и
тёплые ночи с туманом.
4. Съедобный
Виды: белый гриб берёзовый, сосновый,
еловый, дубовый, сетчатый СУМЧАТЫЕ  ГРИБЫ
Весной в конце апреля, начале мая начинается время праздников, время отпусков и
выходных. Снег сходит, прорастает первая трава, склоны и поляны прогревает солнце,
появляются первые весенние грибы  грибы «не грибного» сезона.
1.  В  литературе  иногда  этот  гриб  называют  сморчком  съедобным  и
сморчком обыкновенным. Растет чаще всего одиночно в лиственных
лесах и парках, на хорошо удобренной перегноем почве.
Шляпка  высотой  до  8  см,  толщиной  до  6  см,  яйцевидная,  краями
сросшаяся с ножкой, внутри полая, покрыта ямочками неправильной
формы,  напоминающими  ячейки  медовых  пчелиных  сот.  Окраска
шляпки  желтоватокоричневая  или  бурая.  Ножка  длиной  до  7  см,
толщиной  до  2  см,  цилиндрическая,  полая,  беловатожелтоватая.
Мякоть восковидная, тонкая, ломкая.
  Шляпка  высотой  до  6  см,  шириной  до  5  см,  колокольчатая,
напоминающая наперсток, с неприросшими к ножке краями, снаружи
морщинистая, с многочисленными продольными складками. Окраска
шляпки бурая и буроватая, иногда желтая. Ножка длиной до 15 см,
толщиной  до  3  см,  белая  или  кремовая,  цилиндрическая,  внутри
ватообразная, позднее полая. Мякоть восковидная, ломкая.
 Растет,  как  правило,  небольшими  группами,  в  лиственных,
2.
преимущественно осиновых и липовых, лесах.
3. Грибы этого вида представляют ценность для народной медицины. Топ 10 самых  популярных съедобных грибов
1 место. Белый гриб.
2 место. Рыжик настоящий.
3 место. Груздь настоящий.
4 место. Подберезовик.
5 место. Подосиновик.
6 место. Масленок.
10 место. Лисичка
обыкновенная.
7 место. Волнушка розовая.
8 место. Груздь осиновый.
9 место. Опенок осенний. Несъедобные
 грибы Мухомор
ПЛАСТИНЧАТЫЕ ГРИБЫ
Название «мухомор» возникло изза массового использования мухомора красногов бытовой санитарии, в
качестве инсектицида против мух. Первоначально оно относилось только к мухомору красному, а позже
было распространено на весь род.
1. Плодовые тела главным образом крупные, с центральной ножкой, в начале развития полностью
заключены в общее покрывало.
Шляпка толстомясистая, может быть с бугорком, легко отделяется от ножки. Кожица различных
оттенков белого, красного и зелёного цветов, обычно покрыта различными лоскутами или хлопьями,
оставшимися от общего покрывала. Край шляпки гладкий или тонкомясистый, рубчатый.
Пластинки свободные или слабо приросшие, белого или слегка желтоватого цвета. Есть пластиночки,
часто разной длины.
Ножка цилиндрическая, обычно прямая, часто расширенная в основании.
Мякоть белая, у некоторых видов окрашивается на срезе, с запахом или без.
 Вольва может быть свободной или приросшей к основанию ножки, иногда имеет вид хорошо
заметных колец. Остатки общего покрывала на шляпке обычно легко отделяются, у некоторых видов
приросшие к кожице

2. Гриб мухомор известен своими галлюциногенными свойствами, а некоторые виды мухоморов
смертельно ядовиты. Виновны в этом иботеновая кислота, мускарин и другие компоненты. Яд
мухомора распространяется по организму быстро, так что признаки отравления мухомором
появляются примерно через 15 минут после употребления ядовитых грибов.
Мухомор красный
3. ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ: Мухомор, лечебные свойства которого были открыты давно,
применяется в медицине в лекарственных целях. Для приготовления лечебных настоек используют
только шляпки. Перечень заболеваний, при которых применяются настойки, вытяжки и мази из
мухоморов, достаточно обширен: артриты, подагра, различные опухоли, экземы, ревматические боли.
Лечат настоями и заболевания пищеварительного тракта, сахарный диабет. Помимо этого лесные
мухоморы помогают омолаживанию организма и восстанавливают энергию. Во Франции вытяжка из
мухоморов применяется для лечения бессонницы.
Цвет мухомора зависит от его вида. Шляпки мухоморов разных видов могут
быть красного, желтого, белого, зеленого, коричневого, оранжевого цвета.
Наиболее известными мухоморами являются мухомор красный, вонючий
мухомор, мухомор королевский, цезарский гриб.
Мухомор пантерный ПЛАСТИНЧАТЫЕ ГРИБЫ
БЛЕДНАЯ ПОГАНКА
Гриб бледная поганка является одним из самых опасных ядовитых
представителей лесной флоры. Собирать эти грибы нельзя. Они
могут давать отравление даже при кратковременном
соприкосновении с другими видами съедобных грибов. Яды быстро
абсорбируются шляпками и ножками съедобных типов.
1. Микоризные древесные партнеры бледной поганки — дуб, липа, лещина,
береза, клен, вяз,. Довольно редко, но, тем не менее, успешно поганка способна
образовывать микоризу с сосной и елью. Примечательно, что в новых местах в
процессе интродукции бледная поганка находит себе новых, ранее не
характерных для нее партнеров.
2. Шляпка от яйцевидной до плосковыпуклой, с возрастом распростертая, слизистая
или сухая, 612 см в диаметре, зеленоватая до желтоватооливковой, обычно с
темными, вросшими в кожицу волокнами, редко почти белая или темнооливково
коричневая. На поверхности шляпки в молодом возрасте разбросаны белые
хлопьевидные бородавки, которые исчезают у взрослых плодовых тел или после
дождя. Мякоть белая, довольно тонкая. Пластинки широкие, белые. Ножка 1015 X
1,52 см, цилиндрическая с клубневиднорасширенным основанием, белая, желтоватая
или зеленоватая, гладкая или с чешуйками. Вольва чашковидная, широкая, свободная
(не приросшая краями к ножке, как, например, у красного мухомора), белый, вверху
обычно надорванный на 34 части (лопасти). Кольцо белое, сверху слегка полосатое,
обычно прямостоячее, в верхней части ножки. Запах и вкус (по крайней мере, у
молодых грибов) очень приятные. У старых грибов запах становится сладковато
неприятным, как у раздавленных насекомых.
3. Бледная поганка по нашим меркам достаточно теплолюбива и предпочитает
лиственные и широколиственные леса.
4.     Ииспользуется бледная поганка в гомеопатии для лечения некоторых сложных
заболеваний.
          Из бледной поганки выделен уникальный комплекс веществ, нейтрализующий яды,
как самой бледной поганки, так и мухомора вонючего. В настоящее время на его
основе ведется разработка антидота.
ВНИМАНИЕ!
 В отличие от целого ряда других ядовитых грибов, ни
сушка, ни термическая обработка не устраняют
токсического действия ядов бледной поганки. Для
отравления взрослому человеку достаточно съесть
около 1/3 плодового тела гриба (примерно 100 г).
Особенно чувствительны к токсинам бледной поганки
дети, у которых симптомы отравления начинаются со
сведения челюстей и судорог. Основные симптомы
отравления бледной поганкой проявляются через 6
часов — двое суток. Далее присоединяются другие
признаки отравления бледной поганкой: начинается
рвота, боли в мышцах, кишечные колики, неукротимая
жажда, холероподобный понос (часто с кровью). Пульс
становится слабым, нитевидным, артериальное
давление понижается, как правило, наблюдается
потеря сознания. В результате некроза печени и острой
сердечнососудистой недостаточности в большинстве
случаев наступает смертельный исход. Огневка
Такой гриб, как огневка встречается преимущественно на
пнях лиственных деревьев целыми группами и большими
семьями или у оснований лиственных деревьев.
Плодовитость этого вида грибов больше всего отмечается
с августа по сентябрь.  Шляпка огневки представляет
собой выпуклую форму с бугорком по центру, ее
поверхность слегка клейкая. Цвет такой шляпки может
быть светложелтым, желтоохряным, края шляпки более
светлые и обладают зеленым оттенком.
В процессе своего роста шляпка огневки может достичь 46
см в диаметре. Споры гриба окрашены в ржавокоричневый
цвет, а пластинки сначала бледножелтые, а в более зрелом
возрасте оливковоохристые. Ножка данного гриба
представляет собой типичную цилиндрическую форму,
очень тонкую, волокнистую и чаще всего изогнутую, со
слабо заметным кольцом. Цвет ножки вверху бледно
желтый, а снизу ржавобурый. В длину она может достичь
48 см, а в ширину – всего 0,5 см. мякоть обладает
достаточно горьким вкусом, неприятным запахом, поэтому
огневка относится к категории несъедобных и ядовитых
грибов.
Плодовые тела обычно средних размеров (шляпки от 3—5
до 8—11 см), часто ярко окрашены.
Мякоть беловатая, жёлтая, или бурая, горького вкуса.
Пластинки приросшие или низбегающие, окрашенные.
Разрушители древесины, чаще сапротрофы, но могут и
паразитировать на живых деревьях. Обычно встречаются на
пнях и валежнике хвойных пород, в лесах. СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ

file_name: Грибы хабаровского края.pptx

description: (груздь горький)

description:
СЪЕДОБНЫЕ
И УСЛОВНОСЪЕДОБНЫЕ ГРИБЫ

description:
Несъедобные
 грибы

description:
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ

intro:
В презентации рассматривается строение гриба, классификация грибов по разным параметрам, значение грибов в природе, признаки отравления грибами и первая помощь при отравлении. Во второй части презентации приводятся примеры съедобных грибов, условно-съедобных и ядовитых грибов хабаровского края  и рассматриваются их особенности. Так же в презентации содержится информация как отличить ложные грибы-двойники от съедобных.
Презентация может быть использована на уроках окружающего мира при изучении царства грибов, а так же на занятиях по краеведению.

title: Презентация по окружающему миру и краеведению на тему "Грибы. Классификация грибов. Грибы Хабаровского края"


extracted_text:
М. В. Муркова, Э. Н. Аюбов, Д. З. Прищепов, Н. В. Твердохлебов
«Основы безопасности жизнедеятельности»
2 класс
Выполнила: Тагакова Е. В.,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г. Поронайска
Сахалинской области Загадки
Что за чудо – длинный дом!
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
Носит обувь из резины
И питается бензином...
И питается бензином...
Автобус.
Что за чудо – длинный дом!Что за чудо – длинный дом!Пассажиров много в нем.Пассажиров много в нем.Носит обувь из резиныНосит обувь из резиныИ питается бензином...И питается бензином...ЗагадкиАвтобус. Что за чудодом, ребята,
Пассажиров много в нём.
Усами проводов касается,
Транспортом называется…
Троллейбус.
Что за чудодом, ребята,Пассажиров много в нём.Усами проводов касается,Транспортом называется…Троллейбус. Чудо вагон по рельсам бежит,
Это не поезд кудато спешит.
Остановился. Ну, не зевай!
Быстро заходим ребята в...
Трамвай.
Чудо вагон по рельсам бежит,Это не поезд кудато спешит.Остановился. Ну, не зевай!Быстро заходим ребята в...Трамвай. В чёрных шашечках машина,
Зря не пьёт она бензина.
Всех домчит — лишь попроси.
Как зовут её?
Такси.
В чёрных шашечках машина,Зря не пьёт она бензина.Всех домчит — лишь попроси.Как зовут её?Такси. Под землёю с давних пор
Понарыто много нор,
И по ним тудасюда
Быстро ездят поезда…
Метро.
Под землёю с давних порПонарыто много нор,И по ним тудасюдаБыстро ездят поезда…Метро. Как назвать одним словом эти транспортные
средства?
Общественный транспорт
Это средства, предназначенные для перевозки
большого количества пассажиров единовременно и
курсирующие по определённому маршруту.
Как назвать одним словом эти транспортные средства?Общественный транспортЭто средства, предназначенные для перевозки большого количества пассажиров единовременно и курсирующие по определённому маршруту. Каким общественным транспортом мы
пользуемся в нашем городе?
Каким общественным транспортом мы пользуемся в нашем городе? Мы идём на автобусную остановку.
Мы идём на автобусную остановку.
Где остановится автобус?
Где остановится автобус?
Мы идём на автобусную остановку. Мы идём на автобусную остановку. Где остановится автобус? Где остановится автобус? Правила поведения на остановке
общественного транспорта.
На тротуаре или обочине расположена специальная
площадка, на ней следует ожидать автобус.
Правила поведения на остановке общественного транспорта.На тротуаре или обочине расположена специальная площадка, на ней следует ожидать автобус. Правила поведения на остановке
общественного транспорта.
На остановке общественного транспорта
ведите себя спокойно.
Правила поведения на остановке общественного транспорта.На остановке общественного транспорта ведите себя спокойно. Правила поведения на остановке
общественного транспорта.
Правила поведения на остановке общественного транспорта. Как нельзя себя вести на остановке
общественного транспорта.
Не играйте на остановке в ожидании
общественного транспорта.
Не играйте на остановке в ожидании общественного транспорта.Как нельзя себя вести на остановке общественного транспорта. Как нельзя себя вести на остановке
общественного транспорта.
На остановке общественного транспорта
не выбегайте на проезжую часть.
На остановке общественного транспорта не выбегайте на проезжую часть.Как нельзя себя вести на остановке общественного транспорта. Как нельзя себя вести на остановке
общественного транспорта.
Не привлекайте к себе внимание.
Не привлекайте к себе внимание.Как нельзя себя вести на остановке общественного транспорта. Как нельзя себя вести на остановке
общественного транспорта.
Если на остановке много народу, не вставайте в первом
ряду. Вас случайно могут вытолкнуть под колёса
автобуса.
Если на остановке много народу, не вставайте в первом ряду. Вас случайно могут вытолкнуть под колёса автобуса.Как нельзя себя вести на остановке общественного транспорта. Как нельзя себя вести на остановке
общественного транспорта.
Не портите и не пачкайте общественное имущество.
Не портите и не пачкайте общественное имущество.Как нельзя себя вести на остановке общественного транспорта. Кто из друзей в пути ведёт себя верно,
а кто нарушает правила?
Кто из друзей в пути ведёт себя верно, а кто нарушает правила? В создании презентации использованы
интернетресурсы
http://mirdetstva5.ru – загадки про автобус, троллейбус, трамвай,
метро;
http://www.favorittaxi.ru – загадка про такси;
https://yandex.ru/images/search?tex  картинки «Правила поведения
на остановке»;
Учебное пособие для 2 класса «ОБЖ» М. В. Муркова, Э. Н. Аюбов,
Д. З. Прищепов, Н. В. Твердохлебов  Кто из друзей в пути ведёт
себя верно, а кто нарушает
правила?

file_name: 2 кл. ОБЖ – Правила поведения на остановке общественного транспорта.ppt

intro: М. В. Муркова, Э. Н. Аюбов, Д. З. Прищепов, Н. В. Твердохлебов «Основы безопасности жизнедеятельности» 2 класс. В презентацию включены загадки на тему "Общественный транспорт". Пояснение "Что такое общественный транспорт". Рассказывается о правилах поведения на остановке общественного транспорта, тротуаре или обочине


extracted_text:
ДРЕВН
МЕСОПОТА
ЯЯ
МИЯ ОСНОВНЫЕ  ГОСУДАРСТВА
ДРЕВНЕЙ МЕСОПОТАМИИ
•Шумерские города государства (III
тыс. до н.э.)
•Аккадское царство (XXIV–XXII вв. до
н.э.)
•Шумеро-Аккадское царство (XXII–XX
вв. до н.э.)
•Старовавилонское царство (XIX–XVI
вв. до н.э.) ШУМЕРСКИЕ
 ГОРОДА - ГОСУДАРСТВА
На рубеже
IV–III тыс. до
н.э. в южной
части
Месопотамии
возникают
отдельные
города-
государства.
Они
напоминали
египетские
номы,
население
городов не
превышало
несколько
десятков
тысяч
человек. Народ, который
основал эти
города, получил
названия
шумеры.
 Они пришли из
региона,
связанного с
Персидским
заливом.
Шумерские
мифы
утверждали, что
прародиной их
был остров
Дельмун
(сегодня это
Бахрейн). Большинство горожан занимались земледелием на пригородных
полях, но уже были целые кварталы ремесленников- гончаров,
кузнецов. Правителем города был эн – верховный жрец главного
городского храма, или предводитель главного городского ополчения
– лугаль.
Шумеры изобрели клинописное письмо, колесо, соху, серп и
гончарный круг. Научились варить пиво, делать кирпичи, строить
оросительные каналы и вести учет государственных доходов. Существуют гипотезы о том, что шумеры имели связи с
Древнеиндской цивилизацией, существовавшей чуть позже.
Однако существует множество различий в культуре шумер и
жителей Индской цивилизации
Особенность
ю шумер
было
использован
ие
цилиндричес
ких печатей.
Такие печати
вырезались
из камня и
прокатывали
сь по сырой
глине,
оставляя
непрерывный
след,
который все
время
повторялся.
 Цилиндрическая печать шумеров Шумеры считаются
создателями лунного
календаря. Они также
создали свою систему
времясчисления.
Продолжительность года в
легендарном календаре Двуречья,
состоявшего из 12 «лун», или
«месяцев» длительностью 29,5 суток
каждый, составляла всего 29,5х12
равно 354 дня, т.е. была значительно
короче солнечной.
Истинной величины
продолжительности года шумерские
жрецы еще не знали. Очевидное
расхождение природного и
календарного циклов требовало
введения соответствующей
коррекции. Она эпизодически
осуществлялась посредством
введения в хронограф 13 месяца и
проводилась с учетом весеннего
разлива рек, связанного с солнечным
круговоротом в природе. Такие города, как Ур, Урук, Лагаш, Умма, Ниппур, Исин,в настоящее
время изучены учеными. В этих городах немного археологических
памятников. Шумеры возводили ступенчатые жертвенники, которые
назывались зиккурат – типичное для культуры Месопотамии
сооружение в виде ступенчатой пирамиды, имевшее сакральное
назначение (на его вершине приносились жертвы богам). Города стояли на берегах каналов, по которым плавали на лодках.
Все храмы, дворцы, дома строили из глиняных кирпичей. Дерева в
Двуречье было мало и его приходилось добывать в далеких горах.
Интерес представляет город Урук , в котором в XXVII–XXVI вв. до
н.э. правил царь Гильгамеш. Именно ему посвящен древнейший
дошедший до нас литературный памятник – эпос о Гильгамеше. «Эпос о Гильмеше» изложен на 12 глиняных табличках.
По мере развития сюжета образ Гильмеша меняется. Сказочный
герой-богатырь, похваляющийся своей силой, превращается в
человека, познавшего трагическую краткость жизни.
Могучий дух Гильмеша восстает против признания неизбежности
смерти; лишь в конце своих странствий герой начинает понимать,
что бессмертие может принести ему вечная слава его имени. АККАДСКОЕ
ЦАРСТВО
В конце XXIV
века до н.э.
территория
шумер была
завоевана
северомесопот
амским
государством
Аккад. Аккадский
царь Саргон
завоевал
многочисленые
города-
государства
шумеров и
включил их в
состав своей
единой
империи. Шумеры и аккадцы представляли собой разные этносы, у них
были разные нормы и обычаи. Необходимо было их
согласовать. Именно в это время в Месопотамии появляется
идея создания единых общих норм, с которыми могли бы
ознакомиться все жители этого государства. Таким образом,
возникло древнейшее аккадское законодательство. Однако государство Саргона просуществовало недолго и
вновь распалось на ряд городов-государств, к которым
добавился город Аккад и несколько подобных ему поселений. Независимые правители этого региона должны были
осуществлять свою законную власть. Сохранились
изображения таких правителей, например, изображение
лагашского царя Гудеа.
О могуществе Гудеа
свидетельствуют
сообщения, что ему
повиновалось 60 сар
(216 тысяч)
полноправных
граждан (очевидно,
включая жителей
соседних зависимых
городов), против 10
сар (36 тысяч) при
Уруинимгине.
Гудеа слил все
храмовые хозяйства
отдельных богов в
одно
общегосударственное Ярким выражением централизаторских
устремлений Гудеа была его
храмостроительная политика. Ради этого ввёл
новые налоги на все население и новые
повинности: к строительным работам при нём
привлекались иногда даже женщины.
Правил Гудеа около 26 лет
и был в зависимости от
жрецов и оракулов; это
была настоящая
теократия. В правление
Гудеа достигли расцвета
шумерская  литература и
искусство. Сохранилось
16 диоритовых статуй
Гудеа, глиняные
цилиндры с надписями
и т. п. Около 2100
года до н.э. в
городе Уре
правил царь
Ур-Намму. Его
правление
заняла не
столь
продолжител
ьное время
(около 15 лет)
именно при
нем были
созданы
первые
дошедшие до
нас законы,
имевшие
системный, а
не
фрагментарн
ый характер –
законы Ур-
Фрагмент стелы Ур-
Намму Династия, к которой он принадлежал, получила название III
династия Ура, и ей удалось объединить под своим началом всю
страну. Но возвышение Ура было временным и уже в XX веке
начинается постепенный процесс возвышения другого
государства – Вавилона (ворота Бога). Огромную роль
сыграла
завоевательная
политика
правителей
Вавилона. Во
времена царя
Хаммурапи
(1792–1750 гг.
до н.э.) Вавилон
объединил под
своим началом
большую часть
Древней
Месопотамии.
Именно при этом
царе были
приняты самые
известные
восточные
законы,
сохранившиеся
Стела с законами
царя Хаммурапи В 1595 году до н.э. Вавилон был захвачен племенами хеттов.
Начинается долгий и тяжелый период упадка Древней
Месопотамии. Ассир
ия.
Большую роль в процессе объединения Месопотамии сыграла
Ассирия.
Во второй половине VIII века до н.э. асирийцам удалось создать
централизованное государство – первое государство имперского Благодаря новшествам в технике было позволено кормить
большую армию и чиновничий аппарат. Стали возможны
крупномасштабные завоевания. Сравним раннюю и позднюю древность
Экономические
отношения
для ранней древности
характерна большая роль
общины и коллективное
использование земель
В эпоху поздней древности
преимущественно происходит
распад общинной
земельной собственности,
распространение частной
собственности на землю (с
согласия государства),
падение роли общины и
рост индивидуализма. Формы
государства
В ранней древности было
характерно номовое
государство(город-
государство) и
территориальное
царство.
В эпоху поздней
древности утверждается
империя – крупное
относительно
централизованное
государство,
проводящее активную
внешнюю политику. Религиозные различия
Ранняя древность –
это период
политеизма
(многобожия),
децентрализованны
х родоплеменных
религий.
Поздняя древность –
это период
монотеизма
(единобожие),
этический характер
религии, а также
появление мировых
религий. Характер
Х
рабовладения
Для ранней
древности
характерно было
патриархальное
рабство (раб –
человек), нередко
временный
характер рабства.
В эпоху поздней
древности
господствует
классическое
рабовладение (раб
– вещь). Своего культурного расцвета Ассирия достигает во время
правления царя Ашшурбанапала (669–627 гг. до н.э.). При нем
была построена новая ассирийская столица – город Ниневия.
В последние годы
правления
Ашшурбанипала
начинается
постепенный
закат
Ассирийского
государства.
 После того как
создается союз
многочисленных
городов,
находившихся в
подчинении у
Ассирии,
ассирийская армия
начинает терпеть
поражения. В 612
году была взята
Ниневия, а
окончательный
Ашшурбанип
ал НОВОВАВИЛОНСКОЕ
ЦАРСТВО
После того, как Ассирия как государство закончила
существовать, вновь начинается возвышение Вавилона. Во время правления царя Навуходоносора II
(605–562 гг. до н.э.) Вавилон становится
настоящей столицей мира. Это был самый крупный город в то время, крупнейший
город древности. В нем проживало не менее 200 тыс. человек.
Город был окружен 8-метровой стеной, в которой находились
многочисленные ворота и на которой возвышались башни. Стена
была двойной. Во время правления Навуходоносора II в центре Вавилона строится
новый храм – храм Эсагила .
Рядом с этим хра мом возводился новый жертвенник – зиккурат,
получивший название Этеменанки (храм краеугольного камня неба
и земли).Этот храм имел высоту 91 метр. При Навуходоносоре II Вавилон был значительно перестроен.
Центральное место в Вавилоне занимал рынок, как и в любом
другом восточном городе. Центральная улица насчитывала в
ширину 35 метров.
В это время возникает одно из чудес света – Висячие сады
Семирамиды Государство, созданное Навуходоносором II, оказалось не
слишком прочным. В 539 году до н.э. оно было завоевано
персами.
Они покорили
соседнюю
империю Мидию,
а в середине VI
века до н.э.
пришли на
территорию
Вавилонии. К
концу VI века до
н.э. Персидская
империя заняла
огромные
территории:
Передний и
Ближний Восток,
полуостров
Малая Азия, а
также Древний
Египет, который
в 525 году до н.э.
покорился В Персии также была проведена серия реформ, связанных с именем
царя Дария I (522–486 до н.э.). Он разделил все государство на
отдельные области, которые получили название сатрапии.Такая
форма территориального устройства позволяла перекладывать все
функции и полномочия царя на наместников – представителей в
регионах.
Сатрапы
(наместники),
находившиеся
далеко от
столицы,
пытались
захватить в
свои руки всю
власть на
местах. Нередко
возникали
восстания, где
сатрапы
выступали с
требованиями
получить
дополнительны
е права и Также впервые
вводилась монетная
система на столь
большой территории.
Монета получила
название дарик  по
имени царя Дария. . Персидская держава также оказалась не достаточно прочным
образованием. В V в. до н.э. после греко-персидских войн Персия
вступила в эпоху кризиса.
В 330-е годы на эти территории пришел Александр
Македонский, который положил конец существованию
Персидского государства. На этом месте возникла империя
Александра Македонского Спасибо за
внимание!

file_name: Месопотамия.pptx

description:
ДРЕВН
МЕСОПОТА
ЯЯ
МИЯ

description:
Спасибо за
внимание!

intro: Данная презентация "Месопотамия" для урока истории  подготовлена для студентов первого курса ГБПОУ МО "Ступинского техникума им. А.Т. Туманова" по профессиям НПО и специальностям СПО.  Речь идет о древнейшей цивилизации в мире. Рассматриваются Шумерские города государства, Аккадское царство, Шумеро-Аккадское царство, Старовавилонское царство.Древняя Месопотамия

title: Презентация по истории на тему "Древняя Месопотамия"


extracted_text:
М. В. Муркова, Э. Н. Аюбов, Д. З. Прищепов, Н. В. Твердохлебов
«Основы безопасности жизнедеятельности»
2 класс
Выполнила: Тагакова Е. В.,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г. Поронайска
Сахалинской области Загадка
Вот это машина
Одна кабина!
Каждый в ней проедет сам
Вверх и вниз по этажам
Лифт.
Вот это машина Одна кабина!Каждый в ней проедет самВверх и вниз по этажамЗагадкаЛифт. Перед лифтом осторожно!
Посмотри и убедись,
Что приехала кабина,
А потом уже садись!
Перед лифтом осторожно!Посмотри и убедись,Что приехала кабина,А потом уже садись! С незнакомыми людьми
В лифт один не заходи!
С незнакомыми людьмиВ лифт один не заходи! Нельзя спешить, задерживать
Закрытие дверей,
От этого бывают
Травмы у людей!
Нельзя спешить, задерживатьЗакрытие дверей,От этого бываютТравмы у людей! Чтоб в лифте не застрять,
Запомните, друзья: прыгать,
Нажимать все кнопки сразу
Ни в коем случае нельзя!
Чтоб в лифте не застрять,Запомните, друзья: прыгать,Нажимать все кнопки сразуНи в коем случае нельзя! Если вы застряли в лифте:
не паникуйте
успокойтесь
не паникуйтеуспокойтесь Если вы застряли в лифте:
не пытайтесь самостоятельно открыть
двери лифта.
не пытайтесь самостоятельно открыть двери лифта. Если вы застряли в лифте:
• вызовите диспетчера и выслушайте указания по
дальнейшим действиям;
• позвоните спасателям по номеру: 112;
• ждите помощи.
•вызовите диспетчера и выслушайте указания по дальнейшим действиям;•позвоните спасателям по номеру: 112;•ждите помощи. Закрепляем Закрепляем
Соотнесите картинку с надписью.
Не препятствуй
закрытию дверей
лифта.
Чтоб в лифте не застрять,
прыгать, нажимать все
кнопки сразу нельзя.
С незнакомыми людьми
в лифт не заходи.
Посмотри и убедись,
что приехала кабина,
а потом заходи в лифт.
ЗакрепляемС незнакомыми людьмив лифт не заходи.Не препятствуй закрытию дверей лифта.Чтоб в лифте не застрять, прыгать, нажимать все кнопки сразу нельзя.Посмотри и убедись,что приехала кабина,а потом заходи в лифт. Закрепляем
Соотнесите картинку с надписью.
Не препятствуй
закрытию дверей
лифта.
Чтоб в лифте не застрять,
прыгать, нажимать все
кнопки сразу нельзя.
С незнакомыми людьми
в лифт не заходи.
Посмотри и убедись,
что приехала кабина,
а потом заходи в лифт.
ЗакрепляемС незнакомыми людьмив лифт не заходи.Не препятствуй закрытию дверей лифта.Чтоб в лифте не застрять, прыгать, нажимать все кнопки сразу нельзя.Посмотри и убедись,что приехала кабина,а потом заходи в лифт. Закрепляем
Соотнесите картинку с надписью.
Не препятствуй
закрытию дверей
лифта.
Чтоб в лифте не застрять,
прыгать, нажимать все
кнопки сразу нельзя.
С незнакомыми людьми
в лифт не заходи.
Посмотри и убедись,
что приехала кабина,
а потом заходи в лифт.
ЗакрепляемС незнакомыми людьмив лифт не заходи.Не препятствуй закрытию дверей лифта.Чтоб в лифте не застрять, прыгать, нажимать все кнопки сразу нельзя.Посмотри и убедись,что приехала кабина,а потом заходи в лифт. Закрепляем
Соотнесите картинку с надписью.
Не препятствуй
закрытию дверей
лифта.
Чтоб в лифте не застрять,
прыгать, нажимать все
кнопки сразу нельзя.
С незнакомыми людьми
в лифт не заходи.
Посмотри и убедись,
что приехала кабина,
а потом заходи в лифт.
ЗакрепляемС незнакомыми людьмив лифт не заходи.Не препятствуй закрытию дверей лифта.Чтоб в лифте не застрять, прыгать, нажимать все кнопки сразу нельзя.Посмотри и убедись,что приехала кабина,а потом заходи в лифт. В создании презентации использованы
интернетресурсы

file_name: 2 кл. ОБЖ - Поведение в лифте.ppt

description: Закрепляем

intro: Презентация выполнена к учебному пособию М. В. Мурковой, Э. Н. Аюбова, Д. З. Прищепова, Н. В. Твердохлебова «Основы безопасности жизнедеятельности» 2 класс. В презентации "подробно описываются правила поведения в лифте. При закреплении материала используется игра "Соотнеси картинку с надписью", плакаты.

title: 2 кл. ОБЖ - Поведение в лифте


extracted_text:
ДРЕВНИЙ РИМ
753–509 гг. до н.э. Царский
период
509–30 гг. до н.э. Республика
30 г. до н.э. – 476 г. н.э.
Империя От города до империи Древний Рим
расположен на
Аппеннинском
полуострове.  Эней-
знатный
троянец
после
долгих
странстви
й
высадился
в Италии в
устье
Тибра и
стал
царем Царский период.
 Потомок Энея
Ромул
основал в
754-753 гг.до
н.э город
Рим.
-заложил
основы
государствен
ного
устройства
- учредил

 753-
716
г
до
 н.э
715-
674
г
до
н.э
673-
642
г
до
н.э
642-
617г
до
н.э
616-
579 г
до
н.э
578-
535
г
535-
509
г Нума Помпилий
был вторым по счету Римским царем.

Этот царь
царствовал 43 года
и прославился
миролюбием. Он
внушил римлянам
любовь к миру и
спокойствию,
доказал, что можно
жить в изобилии ,
не прибегая к
грабежам. Он
разделил землю
между гражданами;
ввел новый
календарь. Создал
некоторые
коллегии.
Во время его Третий царь Рима.
 Тулл  Гостилий.
     Прославился как
воинственный царь:
      Он разрушал г.
Альба Лонгу,
воевал с Фиденами,
Веями, победил
сабинян. Четвертый царь Рима.
 Согласно установленному
обычаю на царство был
избран на царство внук
царя Нумы Помпилия,
Анк Марций.
 По характеру был скорее
миролюбив, как его дед,
но он понимал, но он
понимал, что в случае
нападений соседей  будет
вынужден дать им отпор.
Расширил территорию
Рима.
 Пятый царь Рима.
 Тарквиний Древний.



Луций Тарквиний провел
много реформ, занимался
обустройством Рима. При нем
начало развиваться искусство:
построен Храм Юпитера
Капитолийского; здание
большого цирка для
проведения регулярных
скачек и празднеств; построил
 римскую канализацию.
Увеличил сенат до 200
человек за счет новых членов
из бедных родов.
Принес в Рим многие
этрусские обычаи. Шестой царь Рима
Сервий Туллий
 В Риме реформы, способствующие
утверждению государственного
строя.
 Важнейшая из них – центуриатная
реформа, в соответствии с которой
родовые трибы были заменены
территориальными, плебеи-
введены в состав римской общины.

 По реформе все население Рима
было разделено на 5 классов, по
имущественному цензу.
Распределение политических и
военных обязанностей
происходило независимо от
сословной принадлежности, в
соответствии с имущественным
цензом.  Сервий Туллий вел
успешные войны с
этрусскими
городами.При нем
границыгорода
были значительно
расширены.
 После проведенных
преобразований
Сервий Туллий был
убит в результате
заговора,
возглавляемого
тестем Луцием
Тарквием Гордым.
Убийство Сервия
Туллия Система управления Римом.
Народные
собрания
Избирали царей
Принимали законы Высший орган власти
Сенат
(совет
старейшин)
Ведал финансовыми,
религиозными делами
Решал вопросы внешней
политики
Обсуждал законопроекты 509/510 г. до н.э. – свержение
последнего римского царя Тарквиния
Гордого. Власть царей сменилась
аристократической республикой. 494, 449 гг. до н.э. – случаи сецессии (демонстративного
выхода воинов-плебеев из общины и ухода за черту города
с целью расширения своих прав).
Плебеи добились расширения своих прав – увеличения
земельных наделов, права вступать в брак с
представителями патрицианских семей.
Патриции-
потомки
древних
жителей
Плебеи В Риме появилась должность народного трибуна –
человека, который должен был отстаивать интересы
плебеев. Он имел право вето («запрещаю»), то есть
отмены решений патрициев.
Борьба плебеев за свои права завершилась их
окончательной победой к III в. до н.э.. Рим времен
Республики

file_name: Древний Рим.pptx

description: От города до империи

description:
Рим времен
Республики

intro: Презентация по истории на тему   "Древний Рим" подготовлена для студентов первого курса  ГБПОУ МО "Ступинского техникума им.А.Т.Туманова" , обучающихся по профессиям НПО и специальностям СПО. Рассматривается история Древнего Рима от города до империи. Царский период включает правление семи царей Рима.Древний Рим


extracted_text:
А. А. Фет
Презентацию подготовила:
Тагакова Е. В.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г. Поронайска
Сахалинской области
1 Кто всю ночь по крыше бьёт,
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
2 Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
3 Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ!
4 Осенью
Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней,
Мы не грустим, пугаясь снова
Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.
                               А. А. Фет
5 Афанасий Афанасьевич Фет
1820 – 1892 г.
6 7 Зар
яя
свечение неба перед восходом и после заката
солнца, вызываемое отражением солнечных
лучей от верхних слоёв атмосферы
8 Как сеть мелькали…
9 Мельк лиая
показываться на короткое время и скрываться;
появляться время от времени.
10 11 восхищение
печаль
радость
удивление
удовольствие
любование
раздражение
тоска
грусть
безразличие
12

file_name: 2 кл. Чтение - 04. А.Фет «Ласточки пропали».ppt

description:
Как сеть мелькали…
9

intro: Презентация выполнена к конспекту урока по литературному чтению  (А.Фет «Ласточки пропали»). УМК "Школа России", 2 класс. В презентации использованы  загадки о явлениях природы, речевая разминка, словарная работа. При изучении материала у обучающихся проявляется интерес к наблюдениям за природой, внимание к художественному слову.

title: 2 кл. Чтение - А.Фет «Ласточки пропали»


extracted_text:
ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ
 Это одна из древнейших цивилизаций в истории человечества.

 До сих пор ведутся споры, где впервые возникло государство: в Древнем Египте или на
территории Междуречья. Это два региона, где впервые возникла цивилизация.
Это одна из древнейших цивилизаций в истории человечества. До сих пор ведутся споры, где впервые возникло государство: в Древнем Египте или на территории Междуречья. Это два региона, где впервые возникла цивилизация. ДОДИНАСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
 Все, что происходило в Египте в 4 тысячелетии до нашей эры, историки
объединяют в понятие Додинастический период.
  I додинастический период – первая половина 4 тысячелетия до нашей
эры
  II додинастический период – вторая половина 4 тысячелетия до
нашей эры. Именно в это время и начинают возникать первые
государства: начинается социальная диффренциация (выделяется
знать и жречество).
  В конце 4 тысячелетия до н. э. появляются небольшие государства.
  Такие государства принято называть номовыми – это тип древнего
государства, состоящего из города и сельскохозяйственной округи.
 Считается, что таких государств было приблизително 40 на территории
будущего объединенного Египта. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА
  - Раннее царство (XXXII–XXVIII вв. до н. э.)
 - Древнее царство (XXVIII–XXII вв. до н. э.)
 - Среднее царство (XX–XVIII вв. до н. э.)
 - Новое царство (XVI–XI вв. до н. э.)
 - Позднее царство (X–VI вв. до н. э.)
 - Персидский период (525–332 гг. до н. э.) РАННЕЕ ЦАРСТВО (XXXII–XXVIII ВВ. ДО Н. Э.)
Рис. 1. Нижний и Верхний Египет
на карте
Эти 2 царства воевали друг с другом, и около 3000 года до
н. э. они объединились и создали общее государство
– Древний Египет. РИС. 2. ПАЛЕТКИ НАРМЕРА (ИСТОЧНИК)
На Палетке Нармера изображен царь
Верхнего Египта, который идет
завоевывать крепость, принадлежащую
Нижнему Египту.
Там также
изображены
пленники,
погибшие на войне
люди, а затем
триумф царя
Верхнего Египта,
который объединил
под своей властью
обе части будущего
государства. ДРЕВНЕЕ ЦАРСТВО (XXVIII–XXII ВВ. ДО Н. Э.)
Наиболее
характерной
чертой Древнего
царства в
Египте является
строительство
пирамид.
Ко
времени IV египетск
ой династии
относится
строительство 3
легендарных
пирамид: пирамиды
Хеопса, Хефрена и
Микерина
(рис. 3).
Рис. 3. Пирамиды Гизы в
Египте  Основателем
Древнего царства
считался фараон
Джосер.
 Ему принадлежит
одна из самых
первых, дошедших
до нас пирамид.
 Она имеет

ступенчатую
форму и
воплощает в себе
принцип лестницы.
 Считалось, что по
этой лестнице
фараон должен
был восходить на
небеса.
              Знаменитый Сфинкс (рис. 4).
Считается, что ему были приданы черты,
сходные с чертами фараона Хефрена.
Существует версия, по которой Сфинкс
был возведен по приказу сына Хефрена
– Джедефра. Древнее царство существует в Египте полтысячи лет, но оно
прекращает свое существование по причине ослабления царской
власти и усиления власти на местах. Номархи – должность
управителя в номах.
Египет часто вступал в полосу раздробленности, и это всегда было
время завоеваний. Многие племена, жившие неподалеку, готовы
были воспользоваться ослаблением Египта и возможностью
пополнить свои запасы. Это были нападения ливийцев, кушитов, а
иногда и всех вместе. СРЕДНЕЕ ЦАРСТВО (XX–XVIII ВВ. ДО Н. Э.)
Когда период раздробленности закончился, начался
период Среднего царства
Эпоха Среднего царства связана с освоением
египтянами бронзы.
Именно в эпоху Среднего царства бронза становится
распространенным металлом даже среди малоимущих
слоев древнеегипетского общества. Благодаря бронзе
египтяне начинают активно строить систему ирригации.  Также в эпоху Среднего царства
египтяне освоили еще одну
территорию, прилегающую к
территории долины Нила
– Фаюмский оазис. Именно из этого региона до нас дошло
огромное количество папирусов – это писчий
материал, в древности использовавшийся в
Египте и в других странах.
В древности дикорастущий папирус был
распространен в дельте Нила, ныне же он
почти вывелся.  Историки
считают, что
именно в эпоху
Среднего
царства
территория
Египта
постепенно
начинает
выходить за
пределы
долины реки
Нил.
 Именно в это
эпоху
начинаются
знаменитые
торговые
экспедиции в
страну Пунт
Местоположение этой цивилизации до
сегодняшнего момента остается неизвестным.
Египтяне плавали в эту страну по Красному
морю, поэтому возможно, что Пунт находился в
районе современного Сомали или Джибути. Среднее царство оказалось периодом непродолжительным.
Через 200 лет Египет подвергся завоеваниям
племен гиксосов – кочевые племена, пришедшие из
Западной Азии в Северный Египет в XVIII–XVII вв. до н. э. и
создавшие там свое государство со столицей в Аварисе.
Гиксосам удалось захватить
Северный Египет и
заставить платить им дань.
Согласно египетским
летописям гиксоское
владычество над Египтом
продолжалось 108 лет.
Египтяне сопротивлялись
этому владычеству, и шли
ожесточенные войны. Это
доказывает дошедшая до
нас мумифицированная
голова Секененра с
ранами, полученными в
сражениях.
Была раскопана столица
гиксосов – Аварис,
расположенная на востоке
дельты Нила, на правом
берегу его Пелусийского
рукава. Город был найден в
1966 году, окончательно
стало ясно, что это Аварис,
лишь в 2010 году. НОВОЕ ЦАРСТВО (XVI–XI ВВ. ДО Н. Э.)
 Фараону Яхмосу
I, правившему в
самом начале
XVI века до н. э.,
освободил
Египет от
гиксосского
владычества.
 С его правления
в истории
Египта
начинается
новый период,
известный
как Новое
царство (XVI–XI
вв. до н. э.).
Новое царство – это время
военного расцвета египетской
цивилизации.
У гиксосов египтяне научились
воевать: гиксосы привели в Египет
лошадей и принесли искусство
строительства боевых колесниц.   к эпохе Нового
царства относится
правление 2
фараонов, которые
сделали Египет
«сверхдержавой».
 Первый из этих
фараонов
– Тутмос III(1490–
1436 гг. до н. э.)
Его завоевательные походы были грандиозными. Известно, что он
отправлялся в военные походы как минимум 15 раз. Территория
Египта в эпоху его правления достигла с севера на юг
протяженности в 3200 км. При его правлении египтянам удалось
дойти до слияния Белого и Голубого Нила, где они поставили свою
пограничную крепость. В Северном направлении Тутмос дошел до
Северной Сирии и реки Ефрат ЧЕРЕЗ МНОГО ЛЕТ ПОСЛЕ
ТУТМОСА III ПРАВИЛ ЕЩЕ ОДИН
ИЗВЕСТНЫЙ ЕГИПЕТСКИЙ
ФАРАОН-ЗАВОЕВАТЕЛЬ
– РАМСЕС II (1290–1226 ГГ.
ДО Н. Э.)
Египетский фараон –
Рамсес II
Именно он в 1270 году
подписал первый
дошедший до нас
мирный договор.
Это был договор с
правителем государства
Хеттов – Хаттусили III.
Хетты – это индоевропейский
народ, который проживал на
территории нынешней
Турции.
Это первый индоевропейский
народ, имевший собственную
государственность.
 Текст этого договора дошел
до наших дней, и в нем есть
упоминание, что такие же
договоры были подписаны
еще предками Рамсеса II. ПРОИЗОШЛИ В ЕГИПТЕ И СЕРЬЕЗНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ. ОНИ СВЯЗАНЫ С ПРАВЛЕНИЕМ
ФАРАОНА АМЕНХОТЕПА IV(ПОЗДНЕЕ ЭХНАТОН, ГОДЫ ПРАВЛЕНИЯ: 1365–1347 ГГ. ДО Н. Э.) (РИС. 8).
Существует несколько основных
форм религий: политеизм
(многобожие) и монотеизм
(единобожие).
Политеизм был характерной
чертой всех древних религий
(античная греческая религия,
славянская языческая религия).
 В Египте было очень много
богов, жреческий аппарат был
колоссальным. Государство
тратило огромные деньги на
содержа ние храмов и
жреческого аппарата.
Именно с засильем
жречества решил покончить
фараон Аменхотеп IV. Он
отменил культы всех богов,
перестал оказывать
государственную поддержку
отправлению этих культов.
Египетский фараон – Аменхотеп IV (
Источник) ЖРЕЧЕСКИМ ВЛИЯНИЕМ,
ЭХНАТОН ПЕРЕНЕС
СТОЛИЦУ ДРЕВНЕГО
ЕГИПТА ИЗ ГОРОДА
ФИВЫ В ГОРОД
АХЕТАТОН, ЧТО
ОЗНАЧАЛО «ГОРИЗОНТ
АТОНА». ЭТОТ ГОРОД
СОХРАНИЛСЯ ДО НАШИХ
ДНЕЙ, НО В СЕРЬЕЗНО
РАЗРУШЕННОМ ВИДЕ. У Эхнатона не
нашлось преемника,
который бы
продолжил его
реформы. У него не
было сыновей, а были
только дочери, мужья
которых оказались
политически
неготовыми взять
власть в свои руки.
Преемником Эхнатона
стал знаменитый
фараон Тутанхамон .
 У него не было ни сил,
ни возможности
бороться со жрецами.
Через считанные месяцы
после смерти Эхнатона,
реализация его проектов
была остановлена и в
Египте было вновь
восстановлено
многобожие –
политеизм.
Египетский фараон – Тутанхамон (Источник) Возможно,
жителям
новой
столицы –
Ахетатона –
приказали
покинуть
город или
египтяне
сами его
покинули. В
конечном
итоге город
оказался
заброшенным.
Бюст жены Эхнатона – Нефертити (
Источник

Свидетельством
того, как
быстро люди
уходили из
Ахетатона,
является
изображение
царицы – жены
фараона
Эхнатона
– Нефертити.
Ее бюст стоял в
мастерской
ремесленника и
так и остался
недокрашенным
.
В XX веке эта
скульптура
была  Причины прекращения эпохи Нового
царства были теми же самыми:
фараоны не отличались
политическими качествами,
усиливалась знать, экономика
Египта была на грани упадка. ПОЗДНЕЕ ЦАРСТВО (X–VI ВВ. ДО Н. Э.)
 Последний период
истории Древнего
Египта (X–VI вв. до
н. э.). В это время
очень многие
племена грабили
Египет.
 С военными целями
сюда приходили
ливийцы, нубийцы,
ассирийцы, а в 525
году до н. э. в
Египет пришли
персы и включили
эти земли в состав
персидской
державы. ДАЖЕ В ЭТО НЕСПОКОЙНОЕ ВОЕННОЕ ВРЕМЯ ЕГИПЕТСКИЕ
ФАРАОНЫ ПЫТАЛИСЬ ПРОВОДИТЬ СВОЮ СОБСТВЕННУЮ
ПОЛИТИКУ.
Фараон Нехо II (610–595 гг. до н. э.) проводил
активную внутреннюю политику.
При нем был построен
канал, который соединил
Нил с Красным
морем (прообраз
современного Суэцкого
канала).
Это строительство велось
всю эпоху правления Нехо II и
стоило жизни примерно 120
тыс. рабочим.
Канал был достроен, и
египтяне этим каналом
пользовались.
Этот канал просуществовал больше 1000 лет и был засыпан
только в VIII веке нашей эры арабским халифом Альманзором.
Это было сделано для того, чтобы основные торговые потоки не
шли мимо центральных районов созданного Арабского халифата.  К этому времени относится первое
планомерное географическое
открытие.
Фараон Нехо II отдал приказ финикийским мореплавателям проплыть
вокруг Африки.
Оказалось, что финикийские мореплаватели за 3 года совершили
путешествие вокруг всего африканского континента и возвратились в
Египет через Средиземное море. ПЕРСИДСКИЙ ПЕРИОД (525–332 ГГ. ДО Н. Э.)
   В 525 года до н. э. в Египет пришли
персы.
    С этого момента начался персидский период в истории
Египта, когда государство потеряло свою политическую
независимость окончательно. В 332 ГОДУ ДО Н. Э. В ЕГИПЕТ СО СВОИМ ВОЙСКОМ ПРИШЕЛ
МАКЕДОНСКИЙ ПОЛКОВОДЕЦ АЛЕКСАНДР МАКЕДОНСКИЙ.

 Ему было суждено изменить
историю восточного
Средиземноморья.
  Он создал общее государство
во всем этом регионе, в которое
вошли Древний Египет, Древняя
Месопотамия, Малая Азия и
Греция с Македонией.  Греки после прихода Александра Македонского  заказали
составить список всех многочисленных династий.
 Жрецу, которого звали Манефон, было положено составить краткую
историю Египта, перечень правивших династий. Он создал такой список: в
нем насчитывалось 30 династий, которые в разное время правили
Египтом. Все известные фараоны (Тутмос III, Эхнатон, Тутанхамон)
относились к эпохе правления XVIII династии. Когда же эта династия
пресеклась, Египет вступил в полосу своего упадка. СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ !!!

file_name: Древний Египет.pptx

description:
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ !!!

intro: Презентация "Древний Египет" для урока истории подготовлена для студентов первого курса ГБПОУ МО "Ступинского техникума им. А.Т.Туманова", обучающихся по профессиям НПО и специальностям СПО. Древний Египет - это одна из древнейших цивилизаций в истории человечества. На уроке рассматривается периодизация Древнего Египта.Древний Египет

title: Презентация по истории на тему "Древний Египет"


extracted_text:
Не хочет косой косить
косой, говорит, коса
коса. Мы елиели ершей у ели.
Их елееле у ели доели. Два щенка щека к щеке
щиплют щетку в уголке. Жужжит жужелица,
жужжит, да не кружится. У Кондрата куртка коротковата. «Художественное слово» «ЧУДЕСА  В
РЕШЕТЕ» «ТВОРЧЕСКАЯ
 МАСТЕРСКАЯ»

file_name: Алло, мы ищем таланты!.pptx

description: У Кондрата куртка коротковата.

description: «Художественное слово»

description:
«ЧУДЕСА  В
РЕШЕТЕ»

description:
«ТВОРЧЕСКАЯ
 МАСТЕРСКАЯ»

title: Сценарий конкурса  "Алло, мы ищем таланты"


extracted_text:
ДО СВИДАНИЯ,
ПЕРВЫЙ
КЛАСС! ДО СВИДАНИЯ,
ПЕРВЫЙ
КЛАСС! ПЕРВЫЙ РАЗ
В
ПЕРВЫЙ
КЛАСС! 1 МЕСТО . МАТЕМАТИКА 2 МЕСТО . ФИЗКУЛЬТУРА УРОК   ФИЗКУЛЬТУРЫ ПОВТОРЯЙ
ЗА НАМИ!
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
«ЗАРЯДКА СО ЗВЁЗДОЧКАМИ»

file_name: прощание с 1 классом.pptx

description:
ДО СВИДАНИЯ,
ПЕРВЫЙ
КЛАСС!

description:
ДО СВИДАНИЯ,
ПЕРВЫЙ
КЛАСС!

description:
ПЕРВЫЙ РАЗ
В
ПЕРВЫЙ
КЛАСС!

description: 1 МЕСТО . МАТЕМАТИКА

description: 2 МЕСТО . ФИЗКУЛЬТУРА

description: УРОК   ФИЗКУЛЬТУРЫ

intro: Презентация к празднику "Прощание с первым классом". Презентация прилагается к методической разработке "Прощание с первым классом". Слайды расположены по блокам, в каждом блоке несколько слайдов.  Блоки :начало, предмет математика, предмет физкультура, предметы художественно-эстетического цикла, предмет окружающий мир. предмет литературное чтение, предмет русский язык.


extracted_text:
26 апреля -День памяти
погибших в радиационных
авариях и катастрофах Чернобыль — небольшой город, расположенный на берегу
Киевского водохранилища, между реками Уж и Припять, город,
утопающий в зелени лесов. Летом сюда приезжало отдыхать много
людей, поскольку места были очень красочными Не так давно на реке Припять построили город, и назвали его
Припятью. Это был город-сад! Красивые бульвары и много
зелени сделали его приятным местом отдыха. В 1972 году прямо возле Чернобыля начали строить самую мощную
в СССР атомную электростанцию. К 1985 году уже закончили
строить четыре энергоблока и начали строить пятый. Ночь 26 апреля 1986 года не предвещала ничего плохого. На АЭС
проводили эксперимент по допустимой нагрузке. Но какой
эксперимент! Была отключена вся система защиты энергоблока, и
он перешёл в неуправляемое состояние. Операторы пытались
стабилизировать ситуацию, но было уже поздно. И вот, ровно в 1 час 24 минуты ночи
раздались два взрыва на 4 реакторе, и он
начал гореть. Реактор
представляет собой
огромный котлован,
заполненный
графитом.
Стенки, дно и крыша
реактора сделаны из
свинца (Свинец —
практически
единственное
вещество, которое
не пропускает
радиацию).
В графите сделаны
отверстия, в
которые
вкладываются
стержни уранового
топлива.
Благодаря ядерной
реакции выделяется Кусок урана величиной с ладонь содержит больше энергии, чем
целый железнодорожный состав каменного угля. Кроме того, АЭС,
в отличие от ТЭС, не сжигает атмосферный кислород и не
загрязняет атмосферу. Тепло подаётся на паровые турбины,
которые вырабатывают ток. Турбины расположены в здании над
реактором. Сверху реактор закрыт крышкой. Силой взрыва эту
крышку выбило, и всё внутри начало гореть. Уже через пять минут пожарники были на месте. ПОСВЯЩЕНИЕ  ПЕРВЫМ  ПОЖАРНЫМ
РАСЧЁТАМ
Не побоялись, бросились в
бой
Не знали вернутся ли скоро
домой
Спасали судьбы чужих им
Они умирали один за одним
людей
Думая что тот пожар
Жизни отцов стариков и
победим
детей
Хоть вовсе то был и совсем
не пожар
А раскаленный плутония жар
Многие после пытались
дойти
Что бы тела их назад
принести
В мертвых глазах улыбка и
Кто же решится весть
страх
рассказать
Привкус свинца на
Что не вернется сын к тебе
прикрытых зубах
мать
Брат не приедет, муж не
придет
Тяжелое бремя на душу
возьмет 26 апреля 1986 года.
В этот день на Чернобыльской атомной
электростанции произошла крупнейшая в
мире техногенная катастрофа. Было выброшено в атмосферу около 190 тонн
радиактивных веществ. Опасные радиоактивные
вещества выделялись в окружающую среду из-за
пожара, длившегося почти две недели. Население Чернобыля подверглось облучению  в 90
раз большему, чем население Хиросимы после
взрыва атомной бомбы. Была загрязнена территория площадью 160 000 квадратных
километров — северная часть Украины, запад России  и
Белоруссия .
В России больше
других
от радиоактивно
го загрязнения
пострадала
Брянская
область ;
коснулась беда
Тульской,
Калужской,
Орловской
областей. Масштабы
катастрофы могли
стать намного
большими, если бы не
мужество и
самоотверженность
участников
 ликвидации
последствий аварии
на Чернобыльской
АЭС. Рискуя жизнью,
здоровьем они
защитили людей от
пагубного
воздействия и
дальнейшего
распространения
радиации. Но самое страшное было ещё впереди. Четвёртый
реактор был полностью разрушен, по всей
территории АЭС были разбросаны куски урана и
графита, излучающие радиацию А города продолжали жить своей жизнью ещё два
дня. Жителей никто не предупредил о катастрофе.
Сотни тысяч людей гуляли на улицах, выезжали на
природу.

file_name: 26 апреля.pptx

intro: Презентация подготовлена для студентов ГБПОУ МО "Ступинского техникума им.А.Т.Туманова", обучающихся по профессиям НПО и специальностям СПО. 26 апреля - это День памяти погибших в радиационных авариях. На уроке рассмотрена  тема  о масштабах катастрофы во время аварии на Чернобыльской атомной станции и о подвигах ликвидаторов  аварии.26 апреля- День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах

title: Презентация по истории "26 апреля-День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах"


extracted_text:
КОНФЛИКТЫ В ВАШЕЙ
ЖИЗНИ ? Что означает слово
 «конфликт»?
Какие ассоциации оно
 вызывает? Конфликт – это столкновение
противоположных сторон, мнений, сил;
серьезное разногласие, острый спор; осложнение
в международных отношениях, приводящее
иногда к вооруженному столкновению.
Для возникновения конфликта необходимо
присутствие двух человек, двух точек зрения и
предмет спора. СИТУАЦИЯ
Две ученицы спорят по поводу дежурства по классу.
-Я вчера дежурила.
- Нет.
- Дежурила.
- Нет.
- Да.
- Нет. Ничего не знаю, дежурь сегодня.
? Конфликт ли это?
Почему?
Эту ситуацию можно назвать конфликтом, так
как есть два человека, предмет спора – выяснение,
кто должен дежурить. ?Что происходит, если конфликт
разрешается неправильно или
подавляется?
Ответ Возникают: тревога, уход в
себя, беспомощность,
отрицание, стресс, смятение,
разрыв отношений. Нарастание конфликта
6. Разрыв
5. Агрессия
4. Унижение
3. Противодействие
2. Недовольство
1. Несогласие ?
Что происходит, если
конфликт разрешается
правильно?
Ответ Наступают: покой, веселье,
открытость чувств и
отношений, радость,
расслабление, ощущение сил,
уверенность в своих силах. Разрешение и предотвращение
конфликта
9. Временный разрыв
8. Согласие
7. Понимание
6. Умение слушать
5. Анализ своих действий
4. Компромисс
3. Юмор
2. Нежность
1. Покой Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы – как истории планет
У каждой все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее.
Е. Евтушенко

file_name: конфликты.pptx

description:
КОНФЛИКТЫ В ВАШЕЙ
ЖИЗНИ

intro:
Конфликт – это столкновение противоположных сторон, мнений, сил; серьезное разногласие, острый спор; осложнение в международных отношениях, приводящее иногда к вооруженному столкновению.Что означает слово  «конфликт»?
Что происходит, если конфликт разрешается неправильно или подавляется?
Что происходит, если конфликт разрешается правильно?
Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы – как истории планет
У каждой все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее.

title: Презентация "Конфликты в вашей жизни"


extracted_text:
Совершенные
Совершенные
и и
дружественн
дружественн
ые числа
ые числа
МОУ «Бронцевская СОШ» Совершенное числоо — — натуральное число
Совершенное числоо
натуральное число, ,
равное сумме всех своих собственных делителей
собственных делителей
равное сумме всех своих
(т. е. всех положительных делителей, отличных от
(т. е. всех положительных делителей, отличных от
самог  числа).
самог  числа).
оо
оо
Первое совершенное число — 66 (1 + 2 + 3 = 6),
 (1 + 2 + 3 = 6),
Первое совершенное число —
следующее — 2828 (1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28). По мере
 (1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28). По мере
следующее —
того как натуральные числа
того как
совершенные числа встречаются всё реже.
совершенные числа встречаются всё реже.
Третье совершенное число — 496496, четвёртое —
, четвёртое —
Третье совершенное число —
8128, пятое —
8128
натуральные числа возрастают,
 возрастают,
, пятое — 33 550 336
33 550 336, шестое —
, шестое — 8 589 869 056
8 589 869 056 Друожественные чиосла — два
натуральных числао, для которых
сумма всех делителей первого
числао (кроме него самого) равна
второму числу и сумма всех
делителей второго числао (кроме
него самого) равна первому
числу. Иногда частным случаем
дружественных чисел считаются
совершенные чиосла: каждое
совершенное число
дружественно себе. Обычно же,
говоря о дружественных числах,
имеют в виду пары из двух Дружественные числа были
открыты последователями
Пифагора. Правда
пифагорейцы знали только
одну пару дружественных
чисел — 220 и 284. Только
спустя много столетий Эйлер
нашёл ещё 65 пар
дружественных чисел. Одна
из них — 17296 и 18416. Но
общего способа нахождения
таких пар нет до сих пор. Краткая таблица дружественных чисел
Ниже приведены все пары дружественных чисел,
меньших 100 000.
220 и 284 (Пифагор, около 500 до н. э.)
1184 и 1210 (Паганини, 1860)
2620 и 2924 (Эйлер, 1747)
5020 и 5564 (Эйлер, 1747)
6232 и 6368 (Эйлер, 1750)
10744 и 10856 (Эйлер, 1747)
12285 и 14595 (Браун, 1939)
17296 и 18416 (АльБанна, около 1300, Фариси, около
1300, Ферма, 1636)
63020 и 76084 (Эйлер, 1747)
66928 и 66992 (Эйлер, 1750)
67095 и 71145 (Эйлер, 1747)
1. 69615 и 87663 (Эйлер, 1747)
79750 и 88730 (Рольф (Rolf), 1964)

file_name: совершенные числа.ppt

intro:
Внеклассное мероприятие по математике.
Совершенное число́— натуральное число, равное сумме всех своих собственных делителей (т. е. всех положительных делителей, отличных от самого́ числа).
Дружественные чи́сла — два натуральных числа́, для которых сумма всех делителей первого числа́ (кроме него самого) равна второму числу и сумма всех делителей второго числа́ (кроме него самого) равна первому числу.

title: Презентация "Конфликты в вашей жизни"


extracted_text:
ВИКТОРИНА
 «Тропинками
Русского языка»
2 класс Задание 1 ЛЕТО
АТЛАС
КУКЛА
МАЯК
КАПРИЗ
ЛОПАТА
КОРМА Задание 2 Белка,беленький,белить
Водяной, вода, водить
Лист, лиса, лисёнок
Лось, лоскут, лосёнок
Горный, горка, городок
Пёс, песочный и песок.
          Моряки, морской, морж
          Корень, корневой, корж
          Холод, холмик, холодок
          Носик, носит и носок
          Семя, семечко, семья
          Вдруг, подруга и  друзья. Задание 3 •“свет”, “тьма”.
•“погибай”, “выручай”.
•“встречают”, “провожают”.
•“труд”, “лень”.
•«друзей», «рублей» ЗАДАНИЕ 4    1                         2                          3
Пол                  Король              Золото
               4
    Околоток ЗАДАНИЕ 6 ЗАДАНИЕ 7

file_name: Викторина Тропинками русского языка 4 класс.pptx

description: Задание 1

description: Задание 2

description: Задание 3

description: ЗАДАНИЕ 4

description:
   1                         2                          3
Пол                  Король              Золото
               4
    Околоток

description: ЗАДАНИЕ 6

description: ЗАДАНИЕ 7

title: Викторина "Тропинками русского языка" (3-4 класс)


extracted_text:
ДРЕВНЯ
Я
ГРЕЦИЯ
ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

description:
ДРЕВНЯ
Я
ГРЕЦИЯ
ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

intro: Презентация по истории для студентов ГБПОУ МО "Ступинского техникума им. А.Т.Туманова", обучающихся по профессиям НПО и специальностям СПО. Древнегреческое общество играло особую роль в истории древности. На уроке рассматриваются эпоха древнейших (ранних) цивилизаций(Минойская, Микенская); Полисный этап (Гомеровский период, Архаический, Классический); эпоха эллинизма.Древняя Греция

title: Презентация по истории "Древняя Греция"


extracted_text:
Спортсмены
в Великой
Отечественной войне «Каждый спортсмен стоит в бою нескольких рядовых бойцов, а взвод
спортсменов — надежнее батальона, если предстоит сложная боевая
операция» — эти слова произнес Герой Советского Союза генерал
армии И. Е. Петров, оценивая вклад воиновспортсменов в победу в
Великой Отечественной войне.
С первых дней войны весь советский
народ поднялся на борьбу с фашизмом.
Не могли остаться в стороне и
спортсмены. Уже 27 июня 1941 года из
спортсменовдобровольцев были
сформированы первые отряды отдельной
мотострелковой бригады особого
назначения (ОМСБОН). Бригада
представляла собой то, что на Западе
теперь называют «коммандос».
Спортсмены учились минировать
шоссейные Ии железные дороги, стрелять
без промаха, бесшумно
снимать часовых. Григорий Малинко
                Неоднократный чемпион Украины по классической борьбе
                 Григорий Малинко во время Великой Отечественной войны был
артиллеристом. Однажды Григорий Малинко, защищая подступы к
атакуемому немцами                         селу, остался один со своим орудием.

Отличаясь необыкновенной силой, Григорий Малинко перетаскивая
вручную полуторатонное орудие и снаряды, быстро менял огневые
позиции и открывал беглый артиллерийский огонь.
Гитлеровцам, полагавшим, что стрельбу ведут по крайней
мере несколько орудийный расчетов, и в голову не могло
придти, что бой ведет всего один человек. Николай Королев
• Мастер спорта по боксу. Этот спортсмен был одним из сильнейших в
истории советского бокса. В общей сложности Королёв провёл 219 боёв
и в 206 из них одержал победу на ринге. Девять раз он был чемпионом
СССР в тяжёлой категории и пять раз был чемпионом страны.
• В первые дни войны записался добровольцем в мотострелковую
бригаду особого назначения.
• При выходе из окружения командир отряда
Медведев был ранен и не мог сам передвигаться.
Николай Королев взвалил своего командира на плечи
и понес. Неожиданно они наткнулись на немцев.
Николай, подняв руки, пошел навстречу врагам.
Фашисты решили, что партизан идет сдаваться и
стрелять не стали. Приблизившись вплотную,
Королев молниеносными ударами нокаутировал
пятерых(!) гитлеровцев, забрал автомат и пристрелил
еще одного. Несколько километров пришлось ему
нести командира, пока их не встретили свои.
• Только сильный дух и спортивная подготовка
помогли Николаю Королеву спасти свою жизнь и
жизнь командира. За этот подвиг он был награжден
орденом Боевого Красного Знамени. • «В тяжелые минуты я всегда
добрым словом вспоминал
занятия физической культурой,
спортом.
• Физкультура, закалив меня,
позволила легче переносить все
невзгоды и лишения
партизанской жизни.
• Она помогла мне стать хорошим
бойцом. Я быстро
ориентировался, например, в
ходе боевых схваток».
Николай Королев Штангисты
•         Штангист Аркадий Авакян воевал с гитлеровцами в
           Заполярье. Он был удостоен звания заслуженного мастера
спорта, однако не за выполнение спортивных нормативов, а за
воинский подвиг.
Во время одного из своих боёв спортсмен возглавил атаку моряков. В
завязавшейся рукопашной схватке атлет убил немецкого офицера
ударом кулака.
• Штангист Александр Донской был награждён многими орденами и
медалями за свои воинские подвиги. Выполняя задание командира
партизанского отряда он вошёл в роль сельского священника, прятал
в церкви оружие и подготовил боевую группу, с которой воевал потом
в волынских лесах.
Немецкие захватчики были чрезвычайно удивлены, когда узнали, что
«батюшка» в рясе никто иной, как чемпион Украины по тяжёлой
атлетике. Воинские подвиги чемпион совершал в партизанском отряде.
Его личный счёт: 9 пущенных под откос эшелонов, а также 2
автомашины с солдатами и оружием врага. •Еще одна легенда советского спорта –
гимнаст Виктор Чукарин. Он стал
двукратным олимпийским чемпионом,
чемпионом мира и многократным чемпио
–
ном Союза, пройдя унижения плена и ад
лагерей.
• Война  началась  на  следующий  день  после  выпускного  бала.  Чукарин  ушел  на
фронт. Попал в окружение. Воевал в артиллерийской части. Попав в плен возле
Полтавы,  прошёл  через  17  концентрационных  лагерей,  в  том  числе  Бухенвальд.
Сначала пленных отправили в Эстонию. Оттуда – в Польшу. Затем – в Германию.
Концлагерь  Зандбостель.  Узник  под  номером  10491.  Четыре  года  унижений,
побоев, голода… Четыре года ада.
• В 1945м Виктор Чукарин вернулся домой. «Я был такой худой и изможденный,
что  родная  мать  не  узнала  меня,  –  рассказывал  Чукарин.  –  Лишь  когда  она
положила  руки  мне  на  голову  и  нащупала  рубец,  оставшийся  с  детства  после
падения  со  скирды,  признала  сына».  Будущий  олимпийский  чемпион  Николай
Чукарин после плена не мог подтянуться на том самом турнике во дворе и двух
раз. Ефремов Василий Сергеевич
•         Командир эскадрильи 10го гвардейского бомбардировочного
           авиационного полка 270й бомбардировочной авиационной дивизии
              армии Южного фронта, гвардии капитан.
                      Являлся чемпионом области по тяжелой атлетике.
• С июня 1941 года по сентябрь 1944 года, В.С. Ефремов был командиром
командиром авиаэскадрильи 10го гвардейского бомбардировочного авиа
                                            полка. В боях за родной город Сталинград В.С. Ефремов
                                            совершил 198 боевых вылетов, уничтожил 5 железнодо
                                            рожных эшелонов, 15 автомашин с военными грузами,
                                            11 самолетов и много другой боевой техники.
                                           В период Сталинградского сражения ему приходилось
                                            подниматься в воздух и вести бой по несколько раз в
                                           день.
                                           К февралю 1943 года гвардии капитан В.С. Ефремов
                                           совершил 293 боевых вылета. Леонид Мешков
Один из легендарных отечественных пловцов. Тринадцатикратный
рекордсмен мира. Участник Великой Отечественной войны, был
разведчиком на ленинградском фронте.
 В 1941м, накануне войны, Леонид Мешков: установил три мировых
рекорда брассом. Кроме того, Мешков установил тогда же три
рекорда СССР в плавании стилем кроль, причем все они превышали
официальные рекорды Европы.
Леонид Мешков добровольно ушел в действующую армию и был
направлен  в  подразделение  разведки.  На  Лужском  оборонительном  рубеже  понадобилось
срочно  произвести  разведку  тыла  противника.  Это  было  поручено  пловцам    старшему
сержанту  Леониду  Мешкову  и  его  товарищу  Кулакову.  Кулаков  был  тяжело  ранен  и
потерял  сознание.  Мешков  взвалил  его  на  плечи  и  ползком  добрался  до  реки.  И  тут  он
почувствовал сильный удар в правую руку: его ранил осколок разорвавшейся рядом мины.
Усилием  воли  Мешков  сохранил  сознание.  Правая  рука  не  действовала,  он  прижал  ее  к
туловищу, левой рукой подхватил раненого товарища и бросился в воду. Плыть разведчик
мог  только  с  помощью  ног.  Мужество,  высокое  мастерство  в  плавании,  выносливость
помогли  сохранить  жизнь  себе,  раненому  товарищу  и  выполнить  боевое  задание.  Важные
данные  были  доставлены  командованию.  За  этот  подвиг  Леонид  Мешков  был  удостоен
награды. «Снежная королева» на партизанской тропе
               Люба просилась на фронт, но ей в военкомате
отвечали отказом: «Вы лучшая лыжница страны. И мы
обязаны вас беречь». Предложили   заниматься лыжной
подготовкой  с молодыми воинами  в Отдельной
мотострелковой бригаде особого назначения под Москвой.
Снежная королева задавала такой темп, что ребята валились
порой с ног. А она подбадривала: «Тяжело в учении, легко в
бою». На Любу  в 1942 году обратил внимание командир
партизанского разведывательного отряда Анисим Ильич
Воропаев  и предложил ей  совершать с группой отлично
подготовленных бойцов вылазки в тыл врага. Снежную
королеву любили, старались  уберечь. Но не смогли.
 Нашлись предатели. Против  двенадцати разведчиков фашисты направили три
танка, пятьдесят   автоматчиков и отряд конницы. Около деревни Андрюцы
фашисты устроили засаду. В том бою и оборвалась жизнь  замечательной девушки,
лыжницы, смелой разведчицы.
Кулакова Любовь Алексеевна  в боях за Советскую Родину погибла смертью
храбрых. За совершенные боевые подвиги в борьбе с немецкими захватчиками она
награждена  орденом Отечественной войны второй степени».

file_name: Спортсмены в Великую Отечественную войну.pptx

intro: «Каждый спортсмен стоит в бою нескольких рядовых бойцов, а взвод спортсменов — надежнее батальона, если предстоит сложная боевая операция» — эти слова произнес Герой Советского Союза генерал армии И. Е. Петров, оценивая вклад воинов-спортсменов в победу в Великой Отечественной войне.

title: Презентация "Спортсмены в Великую Отечественную войну"