extracted_text:
Распространение волн в упругих
средах
Волны распространяются только по одному
направлению — вдоль шнура, струны или
стержня. Волны на поверхности воды Распространение волн в упругих
средах
   Волны в натянутой
струне
Энергия, переносимая через
поверхность единичной
площади за одну секунду,
уменьшается по мере
удаления от источника волн. Колебания,
возбуждённые в
какой–либо точке
среды,
распространяются в
ней с конечной
скоростью, зависящей
от свойств среды,
передаваясь от одной
точки среды к другой. При распространении
волны частицы среды
не движутся вместе с
волной, а колеблются
около своих
положений
равновесия. В однородной среде
направление
распространения
перпендикулярно фронту
волны. Волновую поверхность
можно провести через
любую точку
пространства,
охваченную волновым
процессом. Распространение волн в упругих
средах
Линейные волны
Сферические
волны Распространение волн в упругих
средах
Упругие волны,
распространяющиеся в
воздухе и имеющие
частоту в пределах от
16 до 20 000 Гц,
достигнув
человеческого уха,
вызывают ощущение
звука. Звуковые
волны
Звук — это упругие волны в
среде, которые невидимы, но
воспринимаемые человеческим
ухом. В 1660 г. Роберт Бойль
провёл эксперимент, в
котором поместил часы в
стеклянный сосуд. Откачав
воздух, он не услышал
звука.
Роберт Бойль
1627–1691 гг. Звуковые
волны
Звуковая волна
распространяется через
дерево. Звуковые
волны
Нырнув с головой во
время купания, можно
услышать звук от
удара двух камней,
производимого в воде
на большом
расстоянии. Adamantios Звуковые
волны
Нырнув с головой во
время купания можно
услышать звук от
удара двух камней,
производимого в воде
на большом
расстоянии. Сергей Чёрный В твёрдых телах и
жидкостях скорость звука
значительно больше, чем
в воздухе.
С увеличением
температуры среды
скорость звука
возрастает, с
уменьшением — убывает. Значение
звука
Слух играет одну из главных
ролей в получении информации
нашим мозгом о том, что
происходит вокруг нас.

file_name: 18. Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны.ppt

description: Волны на поверхности воды

description: Adamantios

description: Сергей Чёрный

intro: На резиновом шнуре, по струне или в тонком стержне волны могут распространяться только по одному направлению — вдоль шнура, струны или стержня. Если же газ, жидкость или твердое тело сплошь заполняют некоторую область пространства (сплошная среда), то возникшие в одном месте колебания распространяются по всем направлениям.


extracted_text:
0 Генератор
Рупорная антенна
Приёмник
Усилитель Громкоговоритель Свойства электромагнитных волн
 Проходят через
диэлектрики.
 Отражаются от
проводников.
 Преломляются на границе
диэлектрика.
 Являются поперечными. Поглощение электромагнитных
волн Отражение электромагнитных
волн Преломление электромагнитных
волн Поперечность электромагнитных
волн
c
Z
x
E
0
B
Y
Поляризация волн – характеристика
поперечных волн, описывающая поведение
вектора колеблющейся величины в
плоскости, перпендикулярной направлению
распространения волны. Электромагнитная волна при
своём распространении может
испытывать отражение,
преломление, поглощение. Так
же эти волны поляризуются, что
ещё раз доказывает, что эта
волна поперечная.

file_name: 21. Свойства электромагнитных волн.ppt

description:
Поглощение электромагнитных
волн

description:
Отражение электромагнитных
волн

description:
Преломление электромагнитных
волн

intro:
Благодаря новейшим устройствам в области радиотехники возможно провести ряд опытов, которые характеризуют основные свойства волн.
Свойства электромагнитных волн:
•	Проходят через диэлектрики (прохождение и поглощение волн (картон, стекло, дерево, пластмасса и т.д.)
•	Отражаются от проводников (отражение от металлической пластинки)
•	Преломляются на границе диэлектрика (изменение направления на границе диэлектрика)

физика

group: Дисциплины

title: Свойства электромагнитных волн


extracted_text:
Что изучает
физика
Егоров Б.В.
МКОУ СОШ
с.Преображенка Вы приступаете
к изучению
нового предмета,
который
называется
«Физика». Слово «физика» происходит от греческого
«фюзис», что означает природа. Оно
впервые появилось в сочинениях одного из
величайших мыслителей древности –
Аристотеля, жившего в IV веке до нашей эры. В русский язык слово «физика» было
введено Михаилом Васильевичем
Ломоносовым, когда он издал в России
первый учебник физики в переводе с
немецкого языка. Физика – одна из основных наук
о природе. В окружающем нас мире происходит
множество разнообразных явлений. Изменения, происходящие с телами и
веществами в окружающем нас мире,
называют явлениями. Магнитны
е
Тепловые
Электриче
ские
Звуковые
Механичес
кие
Физичес
кие
явления
Световые Какие физические явления мы видим на
рисунках? Физика обладает необыкновенной
особенностью. Изучая самые простые
явления, можно вывести общие законы. Задача физики – открывать и изучать
законы, которые связывают между собой
различные физические явления,
происходящие в природе.
   Например, смена дня и ночи объясняется
вращением Земли вокруг собственной оси. Физические законы помогают человеку
создавать различные машины, приборы,
установки, новые материалы и т.п. Химия
Астроном
ия
Физи
ка
Биология
я
Географи
   Изучением природы занимаются и
другие науки.
ХимияАстрономияБиологияГеографияФизика Изучая физику, вы узнаете о важнейших
открытиях, благодаря которым развивалась
физика, научитесь объяснять различные
физические явления, рассчитывать
параметры различных физических систем. Удачи в изучении
физики! Источник:
Перышкин А.В. Физика. 7кл.:
Учебник для общеобразовательных учреждений. –
М.: Дрофа, 2003. – 192с.: ил.

file_name: Что изучает физика.pptx

description:
Удачи в изучении
физики!

intro: Презентация по физике для 7 класса "Что изучает физика". Рассмотрены различные физические явления, которые изучает физика: механические, магнитные, электрические, тепловые, звуковые, световые. Взаимосвязь физики с другими науками, а также в чём состоит задача физики. Презентация служит опорным материалом при изучении одноимённой темы.

title: Презентация "Что изучает физика"


extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 1 «Соловушка»
Информационная книга «Играй,
да дело знай»
Выполнили учителя –
логопеды:
Тимофеева Инна
Валерьевна,
Пименова Ольга
Владимировна Цель: привлечение родителей к
коррекционно-развивающей работе
через систему методических
рекомендаций
Задачи учителя – логопеда при
взаимодействии с родителями:
-формировать у родителей мотивацию к
коррекционной работе с их детьми;
-помочь родителям осознать свою роль в
процессе развития ребенка;
-выбрать правильное направление домашнего
обучения;
-вооружить определенными знаниями и
умениями;
-наполнить конкретным содержанием задания
для домашней работы с детьми
 по усвоению и закреплению полученных знаний. Формы работы взаимодействия
с родителями
родительские собрания,
тестирование и анкетирование,
консультации – практикумы,
консультации – игротеки,
 консультации – иллюстрации,
деловые игры,
открытые занятия,
совместные детско-родительские занятия
интегрированного характера,
 праздники и развлечения,
творческие мозаики,
театрализованные представления,
детско-родительские проекты,
бенефис семейного воспитания,
семинары-практикумы,
 выпуск газет и журналов для родителей,
оформление специальных стендов, информационных
выставок, папок - передвижек. Книга содержит
следующие разделы:

file_name: Информационная книга «Играй, да дело знай - копия.pptx

description:
Книга содержит
следующие разделы:

intro: Представлена одна из инновационных форм работы учителя - логопеда с родителями воспитанников ДОУ, которая является одной из актуальных проблем. Родители начинают сами интересоваться успехами своих детей, предлагают помощь, контролируют  и нацеливают на правильную речь. Для нас нет помощников лучше, чем старательные, самоотверженные мамы и папы, внимательные бабушки и дедушки.В совместной работе с родителями используем карточки с заданиями, Все задания подобраны в соответствии с изучаемыми в детском саду лексическими темами и требованиями программы и являются подсказками для родителей.

дефектология

group: Педагогика

title: информационная книга "Играй, да дело знай"


extracted_text:
Второй закон
Ньютона Второй закон Ньютона: постоянная
сила действует на тело
продолжительное время и может
сообщить телу какую угодно большую
скорость. Теория относительности Эйнштейна
Относительность одновременности: два пространственно
разделённых события, одновременные в одной инерциальной
системе отсчёта, могут не быть одновременными в другой
инерциальной системе отсчёта. Теория относительности Эйнштейна
Относительность расстояний (релятивистское сокращение
размеров тела в движущейся системе отсчёта) говорит о
том, что длина движущегося предмета сокращается в
направлении движения. Теория относительности Эйнштейна
Относительность промежутков времени говорит о замедлении
хода движущихся часов.

file_name: 34. Зависимость массы от скорости. Элементы релятивистской динамики.ppt

description:
Второй закон
Ньютона

intro:
С новыми пространственно-временными представлениями не согласуются при больших скоростях движения законы механики Ньютона.
Лишь при малых скоростях движения, когда справедливы классические представления о пространстве и времени, второй закон Ньютона       не меняет своей формы при переходе от одной инерциальной системы отсчета к другой (выполняется принцип относительности).


extracted_text:
Свойства и график
функции y = cos x Устная разминка
cos90°
1
0
sin90°
2
1
sin( /4)π√2/2
3
cos180°
4
1
sin270°
5
1
sin( /π 3)
6
√3/2
cos( /6)π
7
√3/2
cos360°
8
1
ctg( /6)π
9
√3
sin(3 /π 2)
10
1
tg( /4)π
13
1
cos( /π 2)
14
0
cos(2 )π
11
1
)‒π
12
cos(
1
15 ☺
Молодец!
cos( /3)π
1/2 Построение графика функции y = cos x
с применением тригонометрического
круга



6

-

6


2

3
 2
3
 5
6
 
-5
6
-2
3
-
2
-
3
-
2
 
-5
6
-2
3
-
3
-
6
y
 1
0
 1

2
  
x
 2
3
 5
6

6

3 
2
+
-
+-
0
  0
1


1
-
2
-
2

2π
-
2
 π
-
2
y
 1
0
 1

2
  π
 
2
 
2
x

2π Область определения
Нули
чётнаяПериодическая
Множество значений
функции:
- множество R всех действительных
У=0 при х=п/2+πk, k ϵ
- отрезок [-1; 1]
 Т=2π
Z
чисел
-
2

2π
-
2
 π
-
2
y
 1
0
 1

2
  π
 
2
 
2
x

2π
{Период  2π Функция
Функция возрастает
убывает
при х    [ 2 k;  п+2 k]
π
ϵ
при х    [ п+2 k;  2п+2 k]
π
π
π
ϵ
-
2
-
2

2π
 π
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
-
2
y
 1
 1

2
  π
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
0
 
2

2π
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
 
2
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
x Функция принимает отрицательные
Функция принимает положительные
значения
значения
 на интервалах ( /2+2 k; 3 /2+2 k), k
π
π
π π
 на интервалах ( /2+2 k;
/2+2 k), k
π
π
π
π
 Z.ϵ

 Z.ϵ

-
2

2π
-
2
 π
-
2
y
 1
0
 1

2
  π
 
2
 
2
x

2π y = cos x
                                                       у
                                                       1
                                    -π/2                                          π                          2π
                               -π                            0         π/2                      3π/2
            3π               х
5π/2
                                                      -1
График функции у=cos x      получен при смещении синусоиды
влево на
/2π
y = cos x Построение графиков  y = cos(x+m)+l
           1)y = cos x;
                                                                        y
                                                                2   y
                        x

                                                                 0
                        x
                                                                 -1

2)y=cos(x /4)+2
π
Построение графиков  y = cos(x+m)+l Построение графиков  y=k ∙ sin x
                                                    y  2,5
                                                      1

                     x
                                                     -1
                                                                                -2,5

  1)
y

  )2
y

1
2
5,2
sin
x
sin
x
Построение графиков  y=k ∙ sin x

file_name: Построение графика функции y = cos x  с.pptx

description:
Свойства и график
функции y = cos x

intro: Презентация для 10 класса раздела Тригонометрия по теме Графики тригонометрических функций. Наглядно показывает как из единичной окружности строится график функции y=cos x. Так же показаны движения  функции в зависимости от коэффициентов перед х  и перед самим косинусом. Показаны движения вниз и вверх, влево и вправо.

title: Построение графика функции косинус


extracted_text:
Свойства и график функции
СИНУС
Свойства и график функции СИНУС Устная разминка
cos90°
1
0
sin90°
2
1
sin( /4)π√2/2
3
cos180°
4
1
sin270°
5
1
sin( /π 3)
6
√3/2
cos( /6)π
7
√3/2
cos360°
8
1
ctg( /6)π
9
√3
sin(3 /π 2)
10
1
tg( /4)π
13
1
cos( /π 2)
14
0
cos(2 )π
11
1
)‒π
12
cos(
1
15 ☺
Молодец!
cos( /3)π
1/2 Построение графика функции y = sinx  с
применением тригонометрического круга
 - шесть клеток
0
 

3

6
I
IY
-
-
6
3

2
1
0
1
О
 2
с
3
 5
ь
6
II
С
и
 
н
III
у
-5
с
о
6
-2
-
в
3
2
y
 1
-
2
-2
-5
3
6
III
-
-
6
3
IY
0
 1

6

3
I

2
  
x
 5
 2
6
3
II Создание шаблона графика
функции  y = sinx
sin0 = 0
sin     = 1
sin = 0

2
-
2
sin        = 1
sin() = 0
-
2

2π
-
2
 π
-
2
y
 1
0
 1

2
Ось
синусов+
-
  0
1
+
-
0


1
-
2
 - три клетки

2
  π
 
2
 
2
x

2π
{Полный круг Область определения
Множество значений
- отрезок [-1; 1]
, Т=2π
Периодическая
Нечётна
- множество R всех действительных
я
Нули
чисел
функции:
, график симметричен
относительно начала координат
Основные свойства
У=0 при х=πk, k ϵ Z
функции              у=sinx
-
2

2π
-
2
 π
-
2
y
 1
0
 1

2
  π
 
2
 
2
x

2π
{Период  2π Функция возрастает
Функция
убывает
3
π
π
  Zϵ
при х   [   +2 k ;   + 2 k ]
π
π
, k

π2
2
2
при х    [  +2 k;   +2 k]
π
π
, k
π
2
ϵ
ϵ
 Z ϵ
y
-
 
-
 
-

2
2
2
2
2
2
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
 π
  π
0
x

2π

2π
 1
 1 Функция принимает положительные
Функция принимает отрицательные
π π π
значения на интервалах (0+2 k;  +2 k),
значения
 Z.ϵ
 Z.ϵ
т.е., на интервалах (2 k;  +2 k), k
 на интервалах ( +2 k; 2 +2 k), k

π π π
π π
π π
-
2

2π
-
2
 π
-
2
y
 1
0
 1

2
  π
 
2
 
2
x

2π 1
Задача 1. Найти все корни уравнения sinx=    ,
2
                 принадлежащие отрезку [ ; 2 ].
π π
π
π 5
х1=arcsin    = 1
6 х2=     =
π6
π 6
2
у= 1
2
-
2

2π
-
2
 π
-
2
y
 1
0
π
6
 1
 
2

2
  π
5π
6
Ответ: х1=   , х2 =6
π
у=sinх
 
2
x

2π
5
π6 1
2
Ответ:
у= 1
2
-
2

2π
-
2
Задача 2. Найти все решения неравенства
sinx<    , принадлежащие отрезку [ ; 2 ].
π π
π
 х  ϵ [ ;    ) (     ;2 ]
π
π
6
5
6
π
у=sinх

2
 
2
  π

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
2π
5π
6
 
2
x
y
 1
-
2
 π
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
0
π
6
 1

file_name: Свойства и график функции СИНУС.pptx

intro: Презентация для 10 класса раздела Тригонометрия по теме Графики тригонометрических функций. Наглядно показывает как из единичной окружности строится график функции y=sin x. Так же показаны движения функции в зависимости от коэффициентов перед х и перед самим косинусом. Показаны движения вниз и вверх, влево и вправо.

title: График и свойства функции синус


extracted_text:
Геометрия владеет двумя сокровищами:
         одно из них – теорема Пифагора,
         другое- деление отрезка в среднем
       и крайнем отношении.
                                         И. Кеплер АВ
ВС
 Симметрия-
  «соразмерность, полное соответствие в
расположении частей целого
относительно средней линии, центра...
такое расположение точек относительно
точки, прямой или плоскости, при котором
каждые две соответствующие точки,
лежащие на одной прямой, проходящей
через центр симметрии, на одном
перпендикуляре к оси или плоскости
симметрии, находятся от них на
одинаковом расстоянии...»

description:
АВ
ВС


title: Симметрия и золотое сечение  в архитектуре города Кемь


extracted_text:
Предельные
одноосновные
карбоновые кислоты
9 класс Назовите
вещества

СН3-СН2-ОН Соотнесите формулу
вещества и его
название
Формула
1)  СН3-СН2-ОН
2)  С3Н8
3)  СН3-ОН
4)
Название
а) пропан
б) метанол
в) этаналь
г) этанол
д) этиловый спирт
е) метан Предельные
одноосновные
карбоновые
кислоты Цели урока
Изучение
- состава карбоновых
кислот
- номенклатуры
- химических свойств Задачи урока
Научиться
- Называть карбоновые кислоты по
международной номенклатуре
- Составлять уравнения реакций,
характеризующие химические
свойства карбоновых кислот
   Развивать умение работать с
лабораторным оборудованием Муравьиная
кислота Яблочная
кислота Лимонная
кислота Молочная
кислота Карбоновые кислоты – это
органические вещества, в молекулах
которых карбоксильная группа
соединена с углеводородным
радикалом

              -               карбоксильная группа Гомологический ряд
и номенклатура
Н-

метановая
(муравьиная) кислота

СН3-
СН3-СН2-
Пропановая
(пропионовая)
кислота
СН3-СН2-СН2-
этановая (уксусная)
кислота
Бутановая (масляная)
кислота Дайте название
карбоновым кислотам
СН3-СН2-СН2-СН2-
СН3-СН2-СН2-СН2-
СН2- Химические свойства
карбоновых кислот Химические свойства
1) Диссоциируют на
ионы Химические свойства
2) Взаимодействуют с металлами
Mg + 2CH3COOH(CH3COO)2Mg + H2
3) Взаимодействуют с основными
оксидами
CaO+2CH3COOH  (CH3COO)2Ca+H2O Химические свойства
4) Взаимодействуют с
основаниями
а) с щелочами
CH3COOH+NaOHCH3COONa+H2O
б) с нерастворимыми основаниями
2CH3COOH+Cu(OH)2
(CH3COO)2Cu+2H2O Химические свойства
5) Взаимодействуют с солями
2CH3COOH+CaCO3(CH3COO)2Ca+C
O2+H2O Химические свойства
6) Взаимодействуют со
спиртами –реакция
этерификации Реакция этерификации -

  это реакция между
органической кислотой и
спиртом, в результате
которой образуется
сложный эфир и вода Проверь себя Карбоновые кислоты
содержат функциональную
группу
1.
2.
3. Неправильно!
Подумай еще! Правильно! Функциональная группа
                           называется:
1) Гидроксильная
2) Карбонильная
3) Карбоксильная Неправильно!
Подумай
еще! Правильно! Из перечисленных формул
выберите формулу карбоновой
кислоты
1)
2)
3) Неправильно!
Подумай
еще! Правильно! Карбоновая
кислота

     называется
1) этановая
2) метановая
3) бутановая Неправильно!
Подумай
еще! Правильно! Какая кислота
содержится в жгучих
волосках крапивы?
1) муравьиная
2) уксусная
3) масляная Неправильно!
Подумай
еще! Правильно! Домашнее
задание
§38 выучить,
выполнить
упражнение
1 (с.179)

file_name: карбоновые кислоты 9 класс.ppt

description:
Назовите
вещества

СН3-СН2-ОН

description:
Муравьиная
кислота

description:
Яблочная
кислота

description:
Лимонная
кислота

description:
Молочная
кислота

description:
Химические свойства
карбоновых кислот

description: Проверь себя

description:
Неправильно!
Подумай еще!

description: Правильно!

description:
Неправильно!
Подумай
еще!

description: Правильно!

description:
Неправильно!
Подумай
еще!

description: Правильно!

description:
Неправильно!
Подумай
еще!

description: Правильно!

description:
Неправильно!
Подумай
еще!

description: Правильно!

intro: данная презентация предназначена для изучения карбоновых кислот в курсе девятого класса. В презентации четко прослеживается методические приемы. В качестве актуализации знаний, задания на сопостовление формул. далее изучение нового материала. Для закрепления тестирование, где учащиеся самостоятельно себя проверяют. Презентация яркая и материал легче воспринимается.учебная презентация

title: Презентация по химии 9 класс. "Карбоновые кислоты"


extracted_text:
Influence of
thechnology on the
labour of translator
Influence of thechnology on the labour of translator In the 15th
century when
Gutenberg
developed
moveable type
printing , people
have predicted the
explosion in
translation activity. Despite developments such as electric
typewriters, telex machines, fax
machines and even the personal
computer, translation has remained
relatively untouched by technology.
However, over the past 10 years,
something remarkable has happened.
The Internet has emerged from its
humble origins as a government-funded
research project to become even more
revolutionary than printing itself. Electronic
Vocabularies The Internet has been instrumental
in translation making the transition
from a largely paper-based activity to
an almost exclusively computer-
based one. Without the ubiquity of
electronic texts as facilitated by the
Internet, it is hard to imagine
translation memory tools achieving
almost universal acceptance and use. Now we have seen how translation
both as a profession and as a subject to
be taught has undergone substantial
changes as a result of two major
scientific inventions: printing and the
Internet. Without the Internet we could
argue that working as a translator
would be more difficult in terms of
finding work and producing translations. Thank you for your
attention!

file_name: Influence of thechnology on the labour of translator.ppt

description:
Electronic
Vocabularies

description:
Thank you for your
attention!

intro: данная презентация была разработана к курсу Технология, Основы переводческой деятельности. Здесь представлены некоторые исторические факты о труде переводчика, а также рассматриваются изменения, происходищие в связи с появлением новейших технологий. В процессе обсуждения материала с опорой на материал презентации очень удобно разаобрать тему о том, что машинный перевод практически не может заменить труд человека.

title: "Влияние развития технологий на труд переводчика" (9класс, английский язык)


extracted_text: «Подвиг героев Сталинграда»     Подвиг Защитников Сталинграда известен всему миру. Именно здесь в 1942-43 годах решались дальнейшие судьбы планеты. Для гитлеровцев этот город имел особое значение не только, как важный военно-политический, экономический и транспортный центр. Они прекрасно понимали, что город, где взошла звезда Сталина, город-символ носящий его имя, играет ключевую роль в патриотическом сознании советского народа.      Именно поэтому они с такой яростью обрушили на него бомбы 23 августа 1942 года, а потом атаковали вновь и вновь. Военная машина вермахта захлебнулась на берегах Волги. Беспримерный подвиг советских солдат и офицеров, стоявших на смерть 200 огненных дней и ночей, сказавших себе и другим "За Волгой для нас земли нет", сломавших хребет фашистскому зверю, получил огромный резонанс в мире, спасенном от "коричневой чумы" и стал началом конца гитлеровской Германии. Сталинград выстоял потому, что именно в нем воплотился весь смысл Родины. Именно потому больше нигде в мире не было такого массового героизма. Здесь сконцентрировалась вся духовная, моральная сила нашего народа.        События Сталинградской битвы имели колоссальное значение для дальнейшего хода Второй мировой войны, это был точка великого перелома в его ходе. И признанием этого вклада служат не только грамота американского президента Франклина Рузвельта и меч английского короля Георга VI , бережно хранимые ныне в Волгоградском государственном музее-панораме "Сталинградская битва", но и площади и улицы имени Сталинграда в Париже и Лондоне, других странах Европы и Америки, а также тот неоспоримый факт, что во всем мире из всех драматических моментов Второй мировой войны на Восточном фронте, единственно известный ныне - Сталинградская битва.    17 июля 1942 г. стал днем начала Сталинградской битвы. Первыми встретили врага Клетский, Суровикинский, Серафимовичский, Чернышковский районы нашей области. Хорошо подготовленная, вооруженная, численно превосходившая нашу, гитлеровская армия ценой любых потерь стремилась попасть в Сталинград, а советские воины ценой неимоверных усилий должны были сдержать натиск врага.     Сложность обстановки состояла также в том, что наши войска испытывали острый недостаток в противотанковой и зенитной артиллерии, в ряде соединений не хватало боеприпасов. Большинство дивизий, прибывших из Резерва Ставки, еще не имело боевого опыта, другие дивизии были измотаны в предыдущих боях. Открытый степной характер местности позволял вражеской авиации производить удары по советским войскам и наносить большой урон в людях, вооружении и боевой технике.    Сталинград…Великая битва, где столкнулись две великие армии. Город, который унес больше двух миллионов жизней в течении 5 месяцев. Немцы считали его адом на Земле. Советская пропаганда говорила о гибели в этом городе одного немецкого солдата в секунду. Тем не менее, именно он стал переломным моментом Великой Отечественной войны и без сомнения, стал олицетворением подвига Красной армии. Так кто же они…Великие герои Великой битвы? Так кто же они…Великие герои Великой битвы?      Герои Сталинграда!            Матвей Путилов      В октябре 1942 г. в районе завода «Баррикады» связист 308-й стрелковой дивизии Матвей Путилов под огнём противника выполнял задание по восстановлению связи. Когда он искал место обрыва провода, осколком мины его ранило в плечо. Превозмогая боль, Путилов дополз до места обрыва провода, он был вторично ранен: вражеской миной ему раздробило руку. Теряя сознание и не имея возможности действовать рукой, сержант сжал концы провода зубами, и по его телу прошёл ток. Восстановив связь, Путилов умер с зажатыми в зубах концами телефонных проводов.          Николай Сердюков   Подвиг Н. СердюковаДивизия вела наступление в районе населенных пунктов Карповка, Старый Рогачик (в 35— 40 км западнее Сталинграда). Фашисты, засевшие в Старом Рогачике, преградили путь наступавшим советским войскам. Вдоль насыпи железной дороги находился сильно укрепленный участок вражеской обороны.Перед гвардейцами 4-й роты гвардии лейтенанта Рыбаса была поставлена задача—преодолеть 600-метровое открытое пространство, минное поле, проволочные заграждения и выбить врага из окопов и траншей.В условленное время рота поднялась в атаку, но пулеметный огонь из трех вражеских дотов, уцелевших после нашей артподготовки, заставил бойцов залечь в снег. Атака захлебнулась.Лейтенант В. М. Осипов и младший лейтенант А. С. Белых метнули гранаты. Доты замолчали.Когда советские воины поднялись в атаку, заговорил третий дот. Комсомолец Н. Сердюков обратился к командиру роты: «Разрешите мне, товарищ лейтенант».Невысокого роста, он выглядел совсем мальчишкой в длинной солдатской шинели. Получив разрешение командира, Сердюков под градом пуль пополз к третьему доту. Бросил одну, вторую гранаты, но те не достигли цели. На виду у гвардейцев, поднявшись во весь рост, бросился герой к амбразуре дота. Пулемет врага замолчал, гвардейцы устремились на врага.Именем 18-летнего героя Сталинграда названы улица, школа, где он учился. Его имя занесено навечно в списки личного состава одного из подразделений Волгоградского гарнизона. Гуля (Марионелла) Королева     Гуля (Марионелла) Королева    Санинструктор 214-й сд. ,записалась добровольцем на фронт в медико-санитарный батальон 280-го стрелкового полка. Весной 1942 дивизия отправилась на фронт в район Сталинграда.    23 ноября 1942 во время ожесточенной схватки за высоту 56.8 около х. Паньшино санинструктор 214-й сд оказывала помощь и вынесла с поля боя 50 тяжелораненых бойцов и командиров с оружием. К исходу дня, когда в строю осталось мало бойцов, она с группой красноармейцев пошла в атаку на высоту. Под пулями первая ворвалась в окопы противника и гранатами уничтожила 15 человек. Смертельно раненная, продолжала вести неравный бой, пока оружие не выпало из рук. Похоронена в х. Паньшино Волгоградской области.     В Паньшино сельская библиотека названа в её честь, имя высечено золотом на знамени в Зале воинской славы на Мамаевом кургане. Её именем названы улица в Тракторозаводском районе Волгограда и поселок.     Подвигу посвящена книга Елены Ильиной «Четвертая высота», которая переведена на многие языки мира.          Василий Зайцев Васи́лий Григо́рьевич За́йцев (23 марта 1915, деревня Еленинка, Челябинская область — 15 декабря 1991, Киев) — снайпер 62-й армии Сталинградского фронта, Герой Советского Союза. Во время Сталинградской битвы между 10 ноября и 17 декабря 1942 уничтожил 225 солдат и офицеров германской армии и их союзников, включая 11 снайперов.Уже в первых схватках с врагом Зайцев показал себя незаурядным стрелком.В Зайцеве сочетались все качества, присущие снайперу, — острота зрения, чуткий слух, выдержка, хладнокровие, выносливость, военная хитрость. Он умел выбирать самые лучшие позиции, маскировать их; обычно скрывался от вражеских солдат там, где они не могли и предполагать русского снайпера.Особенно прославил Зайцева снайперский поединок с немецким «сверхснайпером», которого сам Зайцев в своих воспоминаниях называет майором Кёнингом (согласно Алану Кларку — начальник школы снайперов в Цоссене, штандартенфюрер СС Гейнц Торвальд[1]), присланным в Сталинград со специальным заданием борьбы с русскими снайперами, причем первоочередной задачей имел уничтожение Зайцева. Зайцев, в свою очередь, получил задание уничтожить его лично от комдива Н. Ф. Батюка. После того как у одного из советских снайперов был разбит пулей оптический прицел, а другой в том же районе был ранен, Зайцеву удалось установить позицию противника. О последовавшем затем поединке Василий Григорьевич написал:«Было понятно, что пред нами действует опытный снайпер, поэтому решили его заинтриговать, но первую половину дня необходимо было переждать, потому что блеск оптики мог нас выдать. После обеда наши винтовки были уже в тени, а на позиции фашиста упали прямые лучи солнца. Из-под листа что-то заблестело — снайперский прицел. Меткий выстрел, снайпер упал. Как только стемнело, наши пошли в наступление и в разгар боя мы из-под железного листа вытащили убитого фашистского майора. Взяли его документы и доставили их командиру дивизии».              Яков Павлов  Я́ков Федо́тович Па́влов (4 (17) октября 1917 — 28 сентября 1981), Герой Советского Союза — герой Сталинградской битвы, командир группы бойцов, которая осенью 1942 г. обороняла т. н. Дом Павлова в центре Сталинграда. Этот дом и его защитники стали символом героической обороны города на Волге.Героическая история этого дома такова. Во время бомбардировки города на площади все здания были разрушены и только один 4-этажный дом чудом уцелел. С верхних этажей его можно было наблюдать и держать под обстрелом занятую противником часть города (на запад до 1 км, а в северном и южном направлениях еще дальше). Таким образом, дом приобретал важное тактическое значение в полосе обороны 42-го полка.Выполняя приказ командира, полковника И. П. Елина, в конце сентября сержант Я. Ф. Павлов с тремя бойцами проник в дом и обнаружил в нем около 30 мирных жителей — женщин, стариков, детей. Разведчики заняли дом и в течение двух суток удерживали его.На третьи сутки на помощь отважной четверке прибыло подкрепление. Гарнизон «Дома Павлова» (так он стал именоваться на оперативных картах дивизии, полка) состоял из пулеметного взвода под командованием гвардии лейтенанта И. Ф. Афанасьева (7 человек и один станковый пулемет), группы бронебойщиков во главе с помощником командира взвода гвардии старшим сержантом А. А. Собгайдой (6 человек и три противотанковых ружья), 7 бойцов-автоматчиков под командованием сержанта Я. Ф. Павлова, четырех минометчиков (2 миномета) под командованием младшего лейтенанта А. Н. Чернышенко. Всего 24 человека.Бойцы приспособили дом к круговой обороне.Умелая организация обороны дома, героизм воинов позволили маленькому гарнизону в течение 58 дней успешно отбивать вражеские атаки.Газета «Красная звезда» 1 октября 1942 г. писала: «Каждый день гвардейцы принимают на себя по 12-15 атак вражеских танков и пехоты, поддерживаемых авиацией и артиллерией. И всегда они до последней возможности отражают натиск врага, покрывая землю новыми десятками и сотнями фашистских трупов».Борьба за «Дом Павлова» — один из многих примеров героизма советских людей в дни битвы за город.          Рубен Ибаррури

alt: «Подвиг героев Сталинграда»

description: «Подвиг героев Сталинграда»

alt: Матвей Путилов

description: Матвей Путилов

alt: Николай Сердюков

description: Николай Сердюков

description:
Подвиг Н. Сердюкова

Дивизия вела наступление в районе населенных пунктов Карповка, Старый Рогачик (в 35— 40 км западнее Сталинграда). Фашисты, засевшие в Старом Рогачике, преградили путь наступавшим советским войскам. Вдоль насыпи железной дороги находился сильно укрепленный участок вражеской обороны.
Перед гвардейцами 4-й роты гвардии лейтенанта Рыбаса была поставлена задача—преодолеть 600-метровое открытое пространство, минное поле, проволочные заграждения и выбить врага из окопов и траншей.
В условленное время рота поднялась в атаку, но пулеметный огонь из трех вражеских дотов, уцелевших после нашей артподготовки, заставил бойцов залечь в снег. Атака захлебнулась.
Лейтенант В. М. Осипов и младший лейтенант А. С. Белых метнули гранаты. Доты замолчали.
Когда советские воины поднялись в атаку, заговорил третий дот. Комсомолец Н. Сердюков обратился к командиру роты: «Разрешите мне, товарищ лейтенант».
Невысокого роста, он выглядел совсем мальчишкой в длинной солдатской шинели. Получив разрешение командира, Сердюков под градом пуль пополз к третьему доту. Бросил одну, вторую гранаты, но те не достигли цели. На виду у гвардейцев, поднявшись во весь рост, бросился герой к амбразуре дота. Пулемет врага замолчал, гвардейцы устремились на врага.
Именем 18-летнего героя Сталинграда названы улица, школа, где он учился. Его имя занесено навечно в списки личного состава одного из подразделений Волгоградского гарнизона.

alt: Гуля (Марионелла) Королева

description: Гуля (Марионелла) Королева

alt: Гуля (Марионелла) Королева

alt: Василий Зайцев

description: Василий Зайцев

alt: Васи́лий Григо́рьевич За́йцев ( 23 марта 1915 , деревня

description:
Васи́лий Григо́рьевич За́йцев (23 марта 1915, деревня Еленинка, Челябинская область — 15 декабря 1991, Киев) — снайпер 62-й армии Сталинградского фронта, Герой Советского Союза. Во время Сталинградской битвы между 10 ноября и 17 декабря 1942 уничтожил 225 солдат и офицеров германской армии и их союзников, включая 11 снайперов.
Уже в первых схватках с врагом Зайцев показал себя незаурядным стрелком.
В Зайцеве сочетались все качества, присущие снайперу, — острота зрения, чуткий слух, выдержка, хладнокровие, выносливость, военная хитрость. Он умел выбирать самые лучшие позиции, маскировать их; обычно скрывался от вражеских солдат там, где они не могли и предполагать русского снайпера.
Особенно прославил Зайцева снайперский поединок с немецким «сверхснайпером», которого сам Зайцев в своих воспоминаниях называет майором Кёнингом (согласно Алану Кларку — начальник школы снайперов в Цоссене, штандартенфюрер СС Гейнц Торвальд[1]), присланным в Сталинград со специальным заданием борьбы с русскими снайперами, причем первоочередной задачей имел уничтожение Зайцева. Зайцев, в свою очередь, получил задание уничтожить его лично от комдива Н. Ф. Батюка. После того как у одного из советских снайперов был разбит пулей оптический прицел, а другой в том же районе был ранен, Зайцеву удалось установить позицию противника. О последовавшем затем поединке Василий Григорьевич написал:
«Было понятно, что пред нами действует опытный снайпер, поэтому решили его заинтриговать, но первую половину дня необходимо было переждать, потому что блеск оптики мог нас выдать. После обеда наши винтовки были уже в тени, а на позиции фашиста упали прямые лучи солнца. Из-под листа что-то заблестело — снайперский прицел. Меткий выстрел, снайпер упал. Как только стемнело, наши пошли в наступление и в разгар боя мы из-под железного листа вытащили убитого фашистского майора. Взяли его документы и доставили их командиру дивизии».

alt: Яков Павлов

description: Яков Павлов

alt: Я́ков Федо́тович Па́влов ( 4 (17) октября 1917 — 28 сентября 1981 ),

description:
Я́ков Федо́тович Па́влов (4 (17) октября 1917 — 28 сентября 1981), Герой Советского Союза — герой Сталинградской битвы, командир группы бойцов, которая осенью 1942 г. обороняла т. н. Дом Павлова в центре Сталинграда. Этот дом и его защитники стали символом героической обороны города на Волге.
Героическая история этого дома такова. Во время бомбардировки города на площади все здания были разрушены и только один 4-этажный дом чудом уцелел. С верхних этажей его можно было наблюдать и держать под обстрелом занятую противником часть города (на запад до 1 км, а в северном и южном направлениях еще дальше). Таким образом, дом приобретал важное тактическое значение в полосе обороны 42-го полка.
Выполняя приказ командира, полковника И. П. Елина, в конце сентября сержант Я. Ф. Павлов с тремя бойцами проник в дом и обнаружил в нем около 30 мирных жителей — женщин, стариков, детей. Разведчики заняли дом и в течение двух суток удерживали его.
На третьи сутки на помощь отважной четверке прибыло подкрепление. Гарнизон «Дома Павлова» (так он стал именоваться на оперативных картах дивизии, полка) состоял из пулеметного взвода под командованием гвардии лейтенанта И. Ф. Афанасьева (7 человек и один станковый пулемет), группы бронебойщиков во главе с помощником командира взвода гвардии старшим сержантом А. А. Собгайдой (6 человек и три противотанковых ружья), 7 бойцов-автоматчиков под командованием сержанта Я. Ф. Павлова, четырех минометчиков (2 миномета) под командованием младшего лейтенанта А. Н. Чернышенко. Всего 24 человека.
Бойцы приспособили дом к круговой обороне.
Умелая организация обороны дома, героизм воинов позволили маленькому гарнизону в течение 58 дней успешно отбивать вражеские атаки.
Газета «Красная звезда» 1 октября 1942 г. писала: «Каждый день гвардейцы принимают на себя по 12-15 атак вражеских танков и пехоты, поддерживаемых авиацией и артиллерией. И всегда они до последней возможности отражают натиск врага, покрывая землю новыми десятками и сотнями фашистских трупов».
Борьба за «Дом Павлова» — один из многих примеров героизма советских людей в дни битвы за город.

alt: Рубен Ибаррури

description: Рубен Ибаррури

intro:
Подвиг Защитников Сталинграда
Поклон земле, суровой и прекрасной,
Что вечно будет людям дорога!
Здесь ведин новый город-светлый, ясный,
Степная ширь и Волги берега.
Став на земле суровой и прекрасной, копнешь песок, а он не желтый весь,
Не золотистый он, а темно-красный,
Как кровь героев, пролитая здесь.
    Подвиг Защитников Сталинграда известен всему миру. Именно здесь в 1942-43 годах решались дальнейшие судьбы планеты. Для гитлеровцев этот город имел особое значение не только, как важный военно-политический, экономический и транспортный центр. Они прекрасно понимали, что город, где взошла звезда Сталина, город-символ носящий его имя, играет ключевую роль в патриотическом сознании советского народа.Подвиг Защитников Сталинграда
Поклон земле, суровой и прекрасной,
Что вечно будет людям дорога!
Здесь ведин новый город-светлый, ясный,
Степная ширь и Волги берега.
Став на земле суровой и прекрасной, копнешь песок, а он не желтый весь,
Не золотистый он, а темно-красный,
Как кровь героев, пролитая здесь.
    Подвиг Защитников Сталинграда известен всему миру. Именно здесь в 1942-43 годах решались дальнейшие судьбы планеты. Для гитлеровцев этот город имел особое значение не только, как важный военно-политический, экономический и транспортный центр. Они прекрасно понимали, что город, где взошла звезда Сталина, город-символ носящий его имя, играет ключевую роль в патриотическом сознании советского народа.

библиотека

group: Управление

title: Подвиг Защитников Сталинграда


extracted_text:
Значение
лекарственных трав в жизни
людей Барабинского района
Работу выполнила: Первухина Снежана
Ученица 4 «а» класса МКОУ СОШ №47
Руководитель: Радченко И.Л.
учитель начальных классов МКОУ СОШ №47 Цель работы: Доказать, действительно ли, что
травы:  ромашка, мать  и  мачеха, подорожник,
одуванчик, крапива являются целебными.
Задачи:
Изучить литературу по данной теме.
Провести исследования и обобщить опыт по
использованию лекарственных трав.
Подвести итоги по теме. Заготовка, сушка и хранение лекарственных растений Изучив сведения о  растениях, я сделала вывод о применении
различных частей растений и занесла их в таблицу.
Названия лекарственных
растений
                        Части растений
лопух большой
ромашка аптечная
крапива двудомная
матьимачеха
одуванчик обыкновенный
подорожник
клюква болотная
береза
лист
   +
   +
   +
   +
   +
   +
корень цветы плоды почки
    +
     +
     +
       +
       +
     +
     + Подорожник
Путника друг, подорожник,
                                                  Скромный,
невзрачный листок,
            Ты на порезанный палец
                                 Влажной
заплаткою лег.
    Путника друг, подорожник,
                             Многим из нас
невдомек,
Что отыскалось лекарство
                       Тут же, на тропке у
ног. Ромашка
Золотая
серединка,
И лучи идут
кругом, —
Это может быть
картинка:
Солнце в небе
голубом?
Нет не солнце, на
бумажке
На лугу цветок
ромашки. Крапива
Растет зеленый
кустик:

        Дотронешься
– укусит.

        Злая, как
волчица,

        Жжется, как
горчица!

        Что это за
диво? Матьимачеха

. Одуванчик
Шарик пушистый,
                              Белею
в поле чистом.
                        А дунул
ветерок
               Остался
стебелек.
               В летний,
солнечный денек
                          Золотой
расцвел цветок.
                          На
высокой тонкой ножке

Все дремал он у
дорожки.
                А проснулся,
улыбнулся  Социологический опрос
В результате опроса мы выяснили, что 100% семей наших
одноклассников при заболеваниях используют
лекарственные растения.
При заболевании горла 96%; кашле 84%; при заболевании
почек 24% Будьте здоровы!

file_name: Первухина.pptx

description:
Матьимачеха

.

description: Будьте здоровы!

intro: В работе представлены растения произрастающие в Барабинском районе. Ребята познакомятся с лечебными свойствами некоторых растений, научатся заготавливать лечебные травы, сушить, собирать, готовить чай, настои, мази. Работа рассчитана на ребят младшего школьного возраста. А также ребята повторят правила поведения в лесу, на лугу.Презентация к уроку окружающего мира

title: Презентация по окружающему миру "Значение лекарственных растений в жизни людей Барабинского района"


extracted_text:
Химическое действие света
h
ν Любое превращение молекул
есть химический процесс. Фотохимические реакции
Бромид серебра (AgBr)
Фотосинтез углеводов
в растениях
Распад AgBr
на светочувствительном
слое фотопластинки
Взаимодействие хлора
с водородом на свету
с образованием HCl Важнейшие химические
реакции под действием
света происходят
в зелёных листьях деревьев
и траве, в иглах хвои и во
многих микроорганизмах. В зелёном листе под
действием солнца
происходят необходимые
для всей жизни на Земле
процессы. Листья поглощают из
воздуха углекислый газ
и расщепляют его
молекулы на составные
части: углерод и
кислород. Этот
процесс происходит
в молекулах
хлорофилла
под действием красных
лучей солнечного
спектра.
Климент
Аркадьевич
Тимирязев
1843–1920 гг. Фотосинтез — процесс образования
органических веществ из углекислого газа и
воды на свету при участии фотосинтетических
пигментов (хлорофилл у растений,
бактериохлорофилл и бактериородопсин у
бактерий). Kristian Peters
Хлорофилл — зелёный пигмент,
сосредоточенный в хлоропластах и
находящийся в непрочном состоянии с
белковыми веществами. Эти богатые энергией
органические вещества
служат пищей для всех
других организмов и
обеспечивают
существование на Земле
всего органического мира. Фотосинтез
Световая фаза (в гранах хлоропласта)Темновая фаза (в строме хлоропласта)
Свет
e
Фотолиз
воды
H
+
H2O
H
АДФ + Ф
O
2
A
Синтез
АТФ
A
АТФ
OH-
e
4OH → O2 + 2H2O
Хлорофилл
СO
2
Цикл
синтеза
углеводов
24H + 6СO2
E
6H2O + С6H12O6
Углеводы

file_name: 40.  Химическое действие света.ppt

description:
Химическое действие света
h
ν

intro: Отдельные молекулы поглощают световую энергию порциями — квантами hv. В случае видимого и ультрафиолетового излучений эта энергия достаточна для расщепления многих молекул. В этом проявляется химическое действие света. Любое превращение молекул есть химический процесс.  После расщепления молекул светом в большинстве случаев начинается целый процесс химических превращений.

title: Химическое действие света


extracted_text:
Исследовательская работа
Тема:
«Физики и
деньги» Авторы
Кузнецов Данила       Блинков Вова Эпиграф
  “Наука захватывает нас тогда, когда,
заинтересовавшись жизнью
великих исследователей, мы
начинаем следить за историей их
открытий”.
Дж. К. Максвелл • Цель исследований : доказать, что
знание физики может пригодиться при
исследовании валюты.
Задачи исследований :
1.Расширение знаний  о нумизматике
,бонистике демонстрация ее
интерграции в физику.
2.Узнать о истории денег.
3.Собрать материал о физиках,
изображенных на денежных купюрах
разных стран. • Наука, которая исследует и
занимается коллекционированием
монет, называется нумизматикой.
• Коллекционирование бумажных
денежных знаков также называют
бонистикой Михаил Васильевич Ломоносов представлен на медно
никелевой монете достоинством 1 рубль, выпущенной в 1977 году
в СССР и на золотой монете 1992 года достоинством 100 рублей,
естествоиспытателя , 2011г
выпущенной Банком России.
Памятная серебряная монета номиналом 2 рубля  монета
посвящена 300летию со дня рождения учёного НИКОЛАЙ КОПЕРНИК 1000
золотых, Польша, 1982. Александру Сергеевичу Попову посвящена
Юбилейная монета СССР достоинством 1
рубль, выпущенная в свет в 1984 году Константин Эдуардович Циолковский
изображен на фоне взлетающей в космос
ракеты на реверсе монеты достоинством 1
рубль 1987 года выпуска Союза Советских
Социалистических Республик. Николай Егорович Жуковский представлены
на юбилейной серебряной монете России
Икар со своим летательным аппаратом и
достоинством 2 рубля в 1997г БЕНДЖАМИН ФРАНКЛИН изображен на
любимой многими людьми купюре
номиналом в 100 долларов США. ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ 2000 лир,
Италия, 1973, 1976 ИССАК НЬТОН 1 фунт, Англия, 1990 НИЛЬС БОР (18851962) изображен на купюре
в 500 крон, Дания. Бор был один из главных
архитекторов квантовой теории. ПЬЕР и МАРИЯ КЮРИ купюра в 500 франков,
Франция, 1994. Единственная в мире банкнота
с изображением двух ученых физиков сразу. МАЙКЛ ФАРАДЕЙ, Английская валюта 1993
года  купюра в 20 фунтов. МАРИЯ СКЛОДОВСКАЯКЮРИ, 20000
золотых, Польша. НИКОЛА ТЕСЛА 500 динаров, Югославия,
1970. БЛЕЗ ПАСКАЛЬ500 франков,
Франция, 1990 ЭРНЕСТ РЕЗЕРФОРД 100 долларов, Новая
Зеландия.
100 долларов, Новая Зеландия. АЛЕССАНДРО ВОЛЬТО 10000 лир, Италия,
1984. Выводы:
1.Мы узнали чем занимаются такие науки
как  нумизматика, бонистика.
2.Познакомились  о биографиями ученых
физиков и их открытиями.
3.Собрали  материал о физиках,
изображенных на денежных купюрах
разных стран. Спасибо за внимание!

file_name: физика и деньги.ppt

description:
Авторы
Кузнецов Данила       Блинков Вова

description: ИССАК НЬТОН 1 фунт, Англия, 1990

description:
БЛЕЗ ПАСКАЛЬ500 франков,
Франция, 1990

description: Спасибо за внимание!

intro:
Представленная  работа предназначена для  участия в школьной  конференции проектных и исследовательских работ.
Цель исследований – доказать, что знание физики может пригодиться при исследовании валюты.
Задачи исследований :
1.Расширение знаний о нумизматике бонистике демонстрация их интеграции в физику.
2.Познакомиться с историей денег.
3.Собрать материал о физиках, изображенных на денежных купюрах разных стран.Представленная   работа предназначена для  участия в конференции проектных и исследовательских работ.

title: Презентация к исследовательской работе по физике на тему "Физики и деньги"


extracted_text:
ИНТЕРАКТИВНЫЙ МИНИ-ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ
 ПО ТЕМЕ «УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА» ИНТЕРАКТИВНЫЙ МИНИ-ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ
 ПО ТЕМЕ «УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА»
• Выполни минитест.
• Выбери, что находится внутри системного блока и кликни мышью по с
оответствующим устройствам.
• Если выбор верный, то устройства попадут и осядут в системном блок
е, а если неверный, то устройства улетят за края слайда…
• УДАЧИ! Материнская
плата
мышь
микрофон
монитор
Оперативная
память
принтер
кулер
Блок питания
винчестер
процессор
клавиатура
трекбол
видеокарта
наушники
плоттер
сканер

file_name: Интерактивный мини-тест по информатике.pptx

intro: Readme 21 (прочти инструкцию)

title: Интерактивный мини-тест по информатике на тему Устройство компьютера


extracted_text:
The White House Menu
About the Building
Facts
The Blue Room
Entrance and Cross Halls
The East Room
The Diplomatic Room
Family Life
The Green Room
The Red Room
Renovations
The State Dining Room
The Cabinet Room
The Oval Office
Roosevelt Room
Vice Presidential Residence About the Building
• For two hundred years, the White
House has stood as a symbol of the
Presidency, the United States
government, and the American
people. Its history, and the history
of the nation's capital, began when
President George Washington
signed an Act of Congress in
December of 1790 declaring that
the federal government would
reside in a district "not exceeding
ten miles square…on the river
Potomac." President Washington,
together with city planner Pierre
L’Enfant, chose the site for the new
residence, which is now 1600
Pennsylvania Avenue. As
preparations began for the new
federal city, a competition was
held to find a builder of the
"President’s House." Nine
proposals were submitted, and
Irish-born architect James Hoban
won a gold medal for his practical
and handsome design. About the Building
• Construction began when the first
cornerstone was laid in October of 1792.
Although President Washington oversaw
the construction of the house, he never
lived in it. It was not until 1800, when the
White House was nearly completed, that its
first residents, President John Adams and
his wife, Abigail, moved in. Snce that time,
each President has made his own changes
and additions. The White House is, after all,
the President’s private home. It is also the
only private residence of a head of state
that is open to the public, free of charge. About the Building
• The White House has a unique
and fascinating history. It
survived a fire at the hands of
the British in 1814 (during the
war of 1812) and another fire in
the West Wing in 1929, while
Herbert Hoover was President.
Throughout much of Harry S.
Truman’s presidency, the
interior of the house, with the
exception of the third floor, was
completely gutted and
renovated while the Trumans
lived at Blair House, right
across Pennsylvania Avenue.
Nonetheless, the exterior stone
walls are those first put in place
when the White House was
constructed two centuries ago. About the Building
 Presidents can express their individual style in how
they decorate some parts of the house and in how
they receive the public during their stay. Thomas
Jefferson held the first Inaugural open house in 1805.
Many of those who attended the swearing-in
ceremony at the U.S. Capitol simply followed him
home, where he greeted them in the Blue Room.
President Jefferson also opened the house for public
tours, and it has remained open, except during
wartime, ever since. In addition, he welcomed
visitors to annual receptions on New Year’s Day and
on the Fourth of July. In 1829, a horde of 20,000
Inaugural callers forced President Andrew Jackson to
flee to the safety of a hotel while, on the lawn, aides
filled washtubs with orange juice and whiskey to lure
the mob out of the mud-tracked White House. About the Building
• After Abraham Lincoln’s
presidency, Inaugural crowds
became far too large for the
White House to accommodate
them comfortably. However,
not until Grover Cleveland’s
first presidency did this
unsafe practice change. He
held a presidential review of
the troops from a flag-draped
grandstand built in front of
the White House. This
procession evolved into the
official Inaugural parade we
know today. Receptions on
New Year’s Day and the
Fourth of July continued to be
held until the early 1930s. Facts
 There are 132 rooms, 35 bathrooms, and 6 levels in the
Residence. There are also 412 doors, 147 windows, 28
fireplaces, 8 staircases, and 3 elevators.
 At various times in history, the White House has been
known as the "President's Palace," the "President's
House," and the "Executive Mansion." President Theodore
Roosevelt officially gave the White House its current name
in 1901.
 Presidential Firsts while in office... President James Polk
(1845-49) was the first President to have his photograph
taken... President Theodore Roosevelt (1901-09) was not
only the first President to ride in an automobile, but also
the first President to travel outside the country when he
visited Panama... President Franklin Roosevelt (1933-45)
was the first President to ride in an airplane.
 With five full-time chefs, the White House kitchen is able
to serve dinner to as many as 140 guests and hors
d'oeuvres to more than 1,000.
 The White House requires 570 gallons of paint to cover its
outside surface.
 For recreation, the White House has a variety of facilities
available to its residents, including a tennis court, jogging
track, swimming pool, movie theater, and bowling lane. The Blue Room
• The Blue Room is the center of the State Floor
of the White House. Over the years, the Blue
Room's oval shape and breath-taking view of
the South Lawn of the White House have
captivated its visitors. The Blue Room has been
the customary place for presidents to formally
receive guests. Flowers are a traditional
decorative feature of the room as is a
distinctive marble-top table purchased by
James Monroe in 1817. The Blue Room
• In this room on June 2, 1886, President Grover
Cleveland became the first and only president to
be married in the White House. His bride, Frances
Folsom, was not only 27 years his junior but also,
at the age of 21, the youngest first lady in history. Entrance and Cross Halls
• The Entrance Hall, as its
name implies, leads guests to
the White House from the
visitor's entrance into the
East Wing of the building. In
1806, President Thomas
Jefferson had turned the
Entrance Hall into an informal
exhibition space for artifacts
from the expedition to the
Western Territories by White
House aide Meriwether Lewis
and Captain William Clark.
Upon taking office, President
Ulysses S. Grant began the
tradition, which still endures
today, of hanging presidential
portraits in both the Entrance
Hall and the perpendicular
Cross Hall. The East Room
• This large room flanking the East corner of the White
House has served an incredibly diverse array of uses
over the past two centuries. First Lady Abigail Adams
used it as a laundry room, while her husband’s
successor, President Thomas Jefferson, divided the
southern half of the still-unfinished room into an
office and bedchamber for his aide, Meriwether Lewis.
Jefferson's successor, President James Madison, used
the room as his Cabinet Room. The East Room was
not fully decorated until 1829 during President
Andrew Jackson’s administration, though it wasn't
until 1902, when President Theodore Roosevelt
commissioned a restoration, that the room was
restored to its appearance before the fire of 1814. The East Room
Over the years the large, multipurpose space has been the site of
weddings, funerals, press conferences, receptions and receiving lines.
Upon occasion, President Woodrow Wilson turned the area into a movie
theater, and Jacqueline Kennedy used it as a theater for the performing
arts.
The room has unfortunately served much more somber ends: The
bodies of both Presidents Abraham Lincoln and John Kennedy have lain
in state in the East Room. Additionally, during the Civil War, Union
troops were at one point quartered in the room. The Diplomatic Room
 Located along the Downstairs Corridor, the Diplomatic
Reception Room was the furnace room until the 1902
White House renovation, which transformed the semi
industrial space into a beautiful parlor. The room has
since been a gathering place for guests prior to White
House events. The Diplomatic Reception Room was
first used for hosting diplomats on January 8, 1903,
when President Theodore Roosevelt and First Lady
Edith Roosevelt held a reception there. 


Family Life

The White House has served as the home for the president and his family
since November 1800, when President John and Abigail Adams became
the mansion's first residents. Over the years the White House has been
the site of many family gatherings, including birthday parties, holiday
dinners, and even weddings and funerals.


 On September 9, 1893, First Lady Frances Cleveland gave birth to Esther
Cleveland, her and President Grover Cleveland’s second daughter. Esther
is the only child of a president to ever be born in the White House.
In 1941, President Franklin Roosevelt and his family gathered to celebrate
Christmas. President Roosevelt took great pleasure in watching his
children and grandchildren open gifts. But the President was so busy
leading the war effort that he did not have time to open his own gifts. A
few weeks later, a housekeeper found the President's gifts in a closet--
unopened. Dwight and Mamie Eisenhower's grandson, David Eisenhower,
celebrated his eighth birthday in 1956 at the White House with a western
party based on television personality and cowboy, Roy Rogers. Not only
was Roy Rogers the theme of the party, but he and his wife, Dale Evans,
also attended as special guests.
Though President Cleveland is the only President to ever marry in the
White House, several brides -- including presidential daughters Nellie
Grant, Alice Roosevelt and Lynda Johnson -- have used the East Room for
their nuptials.
Although the East Room has been the site of many happy occasions, it has
also been a place where mourners have gathered. The Green Room
housed the body of Abraham Lincoln's son, Willie, who died of an illness.
The size of a president's family has varied, and one family made a lasting
impact on the White House grounds. President Theodore Roosevelt's six
children so filled the home with joy and laughter that he ordered the
construction of a temporary building to serve as office space for his staff.
Today, that building is called the West Wing.
 The Green Room
• The Green Room, located on the first floor of the White House, serves primarily
as a state parlor and has long been a favorite of Presidents and their families due
to its intimate scale and distinctive décor. During his tenure in office, President
John Quincy Adams named it the "Green Drawing Room," though the inspiration
for the name may have come from President Jefferson's use of the space as a
dining room, when he would cover the floor with a green-colored canvas for
protection.
• Among the most historically significant events in our nation's history occurred
here - the signing of our first declaration of war. President James Madison
officially declared war on the British in 1812 in the Green Room. (Two years later,
British forces would burn the Green Room -- and the rest of the White House -- to
the ground.)
William Wallace here in February of 1862.
• Decades later, President Abraham Lincoln held the funeral for his youngest son
• First Lady Jacqueline Kennedy redecorated and refurbished the Green Room,
along with many other notable rooms in the White House, in 1961. The Red Room
• The Red Room received its name in the 1840s from its
vivid color scheme, made all the more striking by its
small size. While many First Families have enjoyed the
room, two first ladies in particular made special use of it:
•
• Beginning in 1809, First Lady Dolley Madison held
Wednesday Drawing Rooms that opened the doors for
socializing between members of opposite political parties
during a period of fierce partisan segregation. Her
success as the Capital’s hostess redefined the role of the
First Lady and helped usher in pivotal discussions in the
run-up to the War of 1812.
• Very shortly after her husband's inauguration in 1933,
First Lady Eleanor Roosevelt hosted the first of many
press conferences for women reporters in the Red Room.
Because women reporters were excluded from the
president's press conferences, Mrs. Roosevelt's press
conferences erased a social barrier. Though originally
Mrs. Roosevelt discussed cooking and housekeeping
topics, as her involvement in social issues and her rate of
travel increased, the subject matter at these press
conferences turned to discussions of domestic policies. Renovations
 With six children, President Theodore Roosevelt was cramped when he
moved into the White House on September 27, 1901 following the death of
President William McKinley. Office and living space were mostly confined to
the second floor of the White House. For safety reasons, the floors of the
State Dining Room and East Room were reinforced with wooden planks
whenever a large number of guests were expected for an event. The new
president soon realized the White House needed to be expanded and
restored, so he supervised a large-scale renovation that lasted through 1902
and brought the iconic building into the 20th Century.

President Roosevelt ordered the construction of a temporary office building
to the west of the White House. Today, the building is known as the West
Wing. The renovation not only relocated staff offices, but it also renovated
the living space of the White House, expanded the State Dining Room,
repaired the rooms on the State Floor, remodeled the basement and
transferred the visitor's entrance from the north to the east.

 Renovations

 On Christmas Eve, 1929, a fire broke out in the West Wing. When the
charred interior was rebuilt, a new feature was added: air-conditioning.
Four years later, another president named Roosevelt made changes to his
fifth cousin's "temporary office building" -- Franklin Roosevelt expanded
the West Wing and relocated the Oval Office to the southeast corner in
1934. He also built a swimming pool, which was converted into a Press
Briefing Room during the Nixon Administration.
First Lady Jacqueline Kennedy redecorated almost all of the White House
in order to highlight more historically and decoratively significant pieces
and create a more tasteful and comfortable atmosphere for the First
Family and staff. Her famed tour of the newly renovated White House was
broadcast on CBS in 1961 and solidified her place in the American psyche
as a public tastemaker. Her work led to the formation of a curatorial staff,
who now work to preserve and decorate the White House in collaboration
with incoming Presidents and First Ladies. The East Garden was renamed
in Mrs. Kennedy’s honor. The State Dining Room
• When Thomas Jefferson became President in 1801, he
turned the State Dining Room into his office and used the
adjacent Red Room to receive guests and meet visitors.
Several years later, President Andrew Jackson improved
both the ambiance and odor of the room when he moved
the White House stables out from under its windows.
President Jackson also officially named the space the State
Dining Room. The State Dining Room
In the 1902 renovations, the State Dining Room
underwent the most dramatic transformation of any room
on the State Floor of the White House. Previously, the
room had only been able to hold 40 guests for dinner. By
removing a staircase, the architects significantly expanded
the State Dining Room to its current holding capacity of
140 people. The Cabinet Room
• The Cabinet Room opens directly into the Oval Office and
overlooks the famed Rose Garden. It serves as both a public
and private space for presidents to communicate their
priorities and receive advice and feedback from cabinet
secretaries and advisors. The centerpiece of the room is a
large oval table, a gift from President Richard M. Nixon in
1970, surrounded by leather chairs. Each chair is specifically
assigned, with a small, engraved brass placard on the back
indicating the position of the person meant to sit there. The
president is seated in the center on the East side of the table. The Oval Office
 The architectural features of the Oval Office, which draw from
 The Oval Office is the official office of the President of the United
States.
 The office was designed by the architect Nathan C. Wyeth at the order
of President William Howard Taft in 1909. Named for its distinctive oval
shape, the Oval Office is part of the complex of offices that make up
the West Wing of the White House. Badly damaged by a fire in 1929,
the office was rebuilt by President Herbert C. Hoover. In 1934,
President Franklin D. Roosevelt enlarged the West Wing and added
today’s Oval Office, designed by Eric Gugler.
baroque, neoclassical, and Georgian traditions, have become symbolic
of the power and prestige of the Presidency in the minds of Americans
and people across the world. There are three large south-facing
windows behind the President’s desk, as well as four doors into
different parts of the West Wing.  The ceiling is adorned with an
elaborate molding around the edge, and features elements of the Seal
of the President.
 Presidents generally change the office to suit their personal taste,
choosing new furniture, new drapery, and designing their own oval-
shaped carpet to take up most of the floor. Paintings are selected from
the White House’s own collection, or borrowed from other museums
for the President’s term in office.
 The President uses the Oval Office as his primary place of work. It is
positioned to provide easy access to his staff in the West Wing and to
allow him to retire easily to the White House residence at the end of
the day. The President commonly chooses the Oval Office as the
backdrop for televised addresses to the nation, and countless foreign
leaders have traveled to the office to meet with the President. The Oval Office
• The Oval Office serves as the president's personal
office and as a location for private meetings and
conversations with aides and advisors. It's situated in
the center of the West Wing, connected to both the
Cabinet Room and the Chief of Staff’s office. It is
frequently used to stage televised addresses and hold
both private and public conversations with everyone
from newly appointed members of congress to NCAA
champions to visiting heads of state. Though perhaps
the most iconic room in the White House, the Oval
Office was not used as the President’s personal office
until after its renovations in 1902. President Taft was
the first to relocate the office to this room and is
responsible for changing its shape from rectangular to
oval. Though the room’s eponymous shape is
considered its most distinctive feature, the preference
for oval rooms dates to the time of our first president,
President George Washington -- other old rooms in the
White House, such as the Blue Room, are also ovular.
For President Taft, the Oval Office may have
symbolized his view of the modern-day president. Taft
intended to be the center of his administration, and by
creating the Oval Office in the center of the West Wing,
he was more involved with the day-to-day operation of
his presidency than his recent predecessors had been. The Oval Office
• What President Taft could not imagine in 1909 when he
built the Oval Office was that the office itself would
become a symbol of the Presidency. Over the years
Americans developed a sentimental attachment to the
Oval Office through memorable images, such as John
Kennedy, Jr. peering through the front panel of his father's
desk or President Nixon talking on the phone with
astronauts after a successful voyage. Television
broadcasts, such as President Reagan's speech following
the Challenger explosion, would leave lasting impressions
in the minds of Americans of both the office and its
occupant. Roosevelt Room
• The window-less Roosevelt Room occupies the original site of the
president's office, built in 1902 during President Theodore Roosevelt's
expansion of the White House. Seven years later, when the West Wing was
expanded and the Oval Office was built, the room became a part of two
waiting rooms. When President Franklin D. Roosevelt relocated the Oval
Office from the center of the building to the southeast corner in 1934, this
room received a skylight.
• The second President Roosevelt called this room the Fish Room, since he
used it to display an aquarium and his fishing mementos. President Kennedy
continued the room's nautical theme by mounting a sailfish that he caught
in Acapulco, Mexico.
• President Richard Nixon named the room in 1969 to honor both Presidents
Roosevelt for their expansions and improvements to the West Wing.
Traditionally, the mantelpiece holds bronze busts of both presidents (as well
as President Theodore Roosevelt’s Nobel Peace Prize, the first awarded to an
American) and their portraits hang on opposing walls. Today the room is
used as a conference room and features a multimedia center for
presentations. Vice Presidential Residence
-Number One Observatory
Circle
• For nearly 200 years, unlike the President, the Vice President did
not have an executive mansion to live in. But by the 1970s, the
cost of securing the Vice Presidents and their families in private
residences had become prohibitively expensive, prompting
Congress to establish a permanent Vice Presidential residence at
Number One Observatory Circle. In 1974, Walter Mondale
became the first Vice President to move into the building, and it
has since been home to every Vice Presidential family.
• The white 19th century house overlooking Massachusetts
Avenue and adjacent to the United States Naval Observatory
was built in 1893 and originally intended for the superintendent
of the Observatory. Despite its new neighbors, the Naval
Observatory has continued to operate and still keeps its
famously accurate atomic clocks and serves as working
scientific facility in the study of timepieces and navigation.

description: The White House

intro:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАЗРАБОТАНА ДЛЯ 9-11 КЛАССОВ
СОДЕРЖИТ В СЕБЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ И ТЕКСТ С ПОДРОБНЫМ ОПИСАНИЕМ КОМНАТ.
МОЖНО ИСОПЛЬЗОВАТЬ В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНЕНИЯ К УРОКАМ СТРАНОВЕДЕНИЯ. ДЛЯ РЕЗЕРВНЫХ УРОКОВ.
Белый дом в Вашингтоне (США) — описание, история, расположение.
Белый дом — это символ американской нации и могущества президентской власти. Вот уже третье столетие Белый дом символизирует силу нации и президентской власти США.

доп. образование детей

group: Другое

title: БЕЛЫЙ ДОМ США


extracted_text:
Дисперсия света — зависимость
показателя преломления света от
частоты колебаний или длины волны. Дисперсия света была
открыта Исааком
Ньютоном.
Исаак Ньютон
  1643–1727 гг. Опыт Ньютона
Спектр Опыт Ньютона Опыт Ньютона «Световые пучки
отличаются по цвету,
отличаются по степени
преломляемости»
Исаак Ньютон
  1643–1727 гг. Зависимость показателя
преломления света от его
цвета Ньютон назвал
дисперсией.
Исаак Ньютон
  1643–1727 гг. Абсолютный показатель
преломления — величина, равная
отношению скорости света в вакууме к
скорости света в веществе. Дисперсия света — зависимость
показателя преломления света от
частоты колебаний или длины волны. Сложение в пространстве волн, при
котором образуется постоянное во
времени распределение амплитуд
результирующих колебаний,
называется интерференцией. Когерентные волны — это волны,
имеющие одинаковые частоты,
постоянную раз ность фаз колебаний. Английский учёный
Томас Юнг первым
объяснил образование
цветов тонких плёнок
сложением волн.
     Томас Юнг
1773–1829 гг. Интерференция световых волн — сложение
двух волн, вследствие которого наблюдается
устойчивая во времени картина усиления или
ослабления результирующих световых
колебаний в различных точках пространства. Если преломлённая волна
отстанет от отражённой
волны на целое число
длин волн, то произойдёт
усиление света. Если преломлённая волна
отстанет от отражённой
волны на нечетное число
полуволн,
то произойдёт ослабление
света. Кольца Ньютона Кольца Ньютона Явление интерференции
не только доказывает
наличие
у света волновых свойств,
но и позволяет измерить
длину волны. Длина световой волны Глаз — сложный физический
прибор, способный
обнаруживать различие в
цвете, которому
соответствует весьма
незначительная разница в
длине световых волн. Интерферометр  — прибор,
предназначенный для точного
измерения длин световых волн,
измерения показателя преломления
газов и других веществ.

file_name: 30. Дисперсия света. Интерференция света.ppt

description:
Опыт Ньютона
Спектр

description: Опыт Ньютона

description: Опыт Ньютона

description: Кольца Ньютона

description: Кольца Ньютона

description: Длина световой волны

intro:
Дисперсия света -  зависимость показателя преломления света от частоты колебаний или длины волны.
Дисперсия света была открыта Ньютоном. Занимаясь усовершенствованием телескопов, Ньютон обратил внимание на то, что изображение, даваемое объективом, по краям окрашено. В тонких пленках происходит сложение двух волн. Одна из которых  отражается от наружной поверхности пленки, а другая  – от внутренней. При этом происходит интерференция световых волн – сложение двух волн, вследствие которого наблюдается устойчивая во времени картина усиления или ослабления результирующих световых колебаний в различных точках пространства.
Результат интерференции, то есть усиление или ослабление результирующих колебаний, зависит от угла падения света на пленку, ее толщины, и длины волны.

title: Дисперсия света. Интерференция света


extracted_text:
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО ГЕОМЕТРИИ
ПО ТЕМЕ «УГЛЫ» ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО ГЕОМЕТРИИ
ПО ТЕМЕ «УГЛЫ» 1
Приём – интерактивный плакат.
Триггер – желтая кнопка.
5
8
6
5
7
2
8
4
6
4
3
7

file_name: Интерактивный плакат по геометрии.pptx

intro: Интерактивный плакат по геометрии

title: Интерактивный плакат по геометрии по теме Углы


extracted_text:
Отклонение от прямолинейного
распространения волн и огибание
волнами краёв препятствий
называется дифракцией. В 1802 году Томас Юнг,
открывший
интерференцию света,
поставил классический
опыт по дифракции.
     Томас Юнг
1773–1829 гг. Опыт Юнга Согласно идее Френеля,
волновая поверхность в
любой момент времени
представляет собой
результат
интерференции волн.
     Огюстен Френель
    1788–1827 гг. Дифракция Более общей
и более точной теорией
является волновая
оптика. Геометрическая оптика — раздел оптики,
изучающий законы распространения света в
прозрачных средах, законы отражения света
от зеркальных поверхностей и принципы
построения изображений при прохождении
света в оптических системах. Дифракция не позволяет
получить отчётливые
изображения мелких предметов
с помощью оптических приборов,
так как свет распространяется
не строго прямолинейно,
а огибает предметы. Предельное угловое расстояние
между светящимися точками,
при котором их можно
различить,
находят как отношение длины
волны
к диаметру объектива. Дифракционная решётка представляет
собой совокупность большого числа очень
узких щелей, разделённых непрозрачными
промежутками. Число штрихов доходит до
нескольких тысяч на один миллиметр, общее
число штрихов превышает сто тысяч. Периодом решётки называется
ширина одной щели и ширина
одного непрозрачного
промежутка. Формула дифракционной решётки Чем больше λ, тем дольше
располагается тот или иной
максимум, соответствующий
данной длине волны, от
центрального максимума.
Каждому значению k
соответствует свой спектр. На дифракционную решётку, имеющую 1000 штрихов на 1 мм,
падает плоская монохроматическая волна длиной  = 500 нм.
Определить угол направления на 1 максимум.
Определить наибольший порядок спектра k, который можно наблюдать с данной решёткой.
Дано:
Решение: Если разность хода от двух соседних
зон
равна половине длины волны,
то колебания от них приходят в точку
О
в противоположных фазах, и
наблюдается интерференционный
минимум,
если разность хода равна длине
волны,
то наблюдается интерференционный
максимум. Определение λ с помощью
дифракционной решётки Для того чтобы найти амплитуду световой
волны
от точечного монохроматического источника
света А
в произвольной точке О однородной среды,
надо источник света окружить сферой
радиусом R, который определяется как
произведение скорости света на время, за
которое свет от источника
дойдёт до точки О. Зоны Френеля

file_name: 31. Дифракция света. Дифракционная решетка.ppt

description: Опыт Юнга

description: Дифракция

description: Формула дифракционной решётки

description: Зоны Френеля

intro: Отклонение от прямолинейного распространения волн и огибание волнами краев препятствий, называется дифракцией. Дифракция характерна любому волновому процессу.  При этом наблюдается искривление волновых поверхностей у краев препятствий.На явлении дифракции основано устройство оптического прибора – дифракционной решетки. Дифракционная решетка представляет собой совокупность большого числа очень узких щелей, разделенных непрозрачными промежутками. Число штрихов доходит до нескольких тысяч на один миллиметр, общее число штрихов превышает сто тысяча.

title: Дифракция света. Дифракционная решетка


extracted_text:
Русский физик.
Показал возможность
применения фотоэффекта н
а практике.
В диссертации
«Исследования о функции
намагничения мягкого
железа» описал метод
исследования
ферромагнетиков и
установил вид кривой
намагничения.
А. Г. Столетов
1839–1896 гг. Фотоэффект — это вырывание
электронов из вещества под
действием света. +– – Явление фотоэффекта нельзя
объяснить на основе волновой
теории света, т.к. не доказано
почему световые волны малой
частоты не могут вырывать
электроны, даже если
амплитуда волны велика и,
следовательно, велика сила,
действующая на электроны. V
m
A Ток
насыщения
O
U
Число электронов, вырываемых светом с
поверхности металла за 1 с, прямо
пропорционально поглощаемой за это время
энергии световой волны. Первый закон фотоэффекта
Фототок насыщения прямо
пропорционален падающему световому
потоку. 0
U
Электрическое поле тормозит вырванные
электроны до полной остановки, а затем
возвращает их на электрод. Это напряжение
называют задерживающим. Максимальное значение
кинетической энергии
электронов При изменении
интенсивности света или
плотности потока
излучения
задерживающее
напряжение не меняется.
Значит, не меняется
кинетическая энергия
электронов. Второй закон фотоэффекта
Максимальная кинетическая энергия
фотоэлектронов линейно растёт с частотой
света и не зависит от его интенсивности.
Если частота света меньше определённой
для данного вещества минимальной
частоты Vmin, то фотоэффекта не
происходит. Закон сохранения энергии
для фотоэлектрического
эффекта Доказал, что
фотоэффект
прекращается тогда,
когда энергия кванта
меньше или равна
работе выхода электрон
а из вещества.
Альберт Эйнштейн
1879–1955 гг. -
-
- -
-
-
-
-
-
-
-
-
- В 1905 г. дал
объяснение
фотоэффекта.
Доказал, что свет имеет
прерывистую структуру
и поглощается
отдельными порциями.
Альберт Эйнштейн
1879–1955 гг. Энергия излучения Энергия излучения Работа выхода — это
минимальная энергия, которую
надо сообщить электрону, чтобы
он покинул металл. Красная граница фотоэффекта Третий закон фотоэффекта
Для каждого вещества существует
максимальная длина волны, при которой
фотоэффект ещё наблюдается. При
больших длинах волн фотоэффекта нет. Предельная частота фотоэффекта Постоянная Планка Уравнение Эйнштейна

file_name: 37. Фотоэффект. Теория фотоэффекта.ppt

description:
V
m
A

description: Энергия излучения

description: Энергия излучения

description: Красная граница фотоэффекта

description: Предельная частота фотоэффекта

description: Постоянная Планка

description: Уравнение Эйнштейна

intro: Одно из явлений, которое происходит с частицами вещества под действием света, - это фотоэффект, открытый Г. Герцем и тщательно исследованный выдающимся русским физиком Александром Григорьевичем Столетовым в 19 веке.  Исследование фотоэффекта принесло ему мировую известность. Александр Григорьевич показал и возможность применения фотоэффекта на практике. .Обнаружить фотоэффект на опыте можно с помощью электрометра, к которому присоединили цинковую пластину. Если зарядить пластину положительно, то ее освещение, например электрической дугой, не влияет на быстроту разрядки электрометра. Но если пластину зарядить отрицательно, то световой пучок от дуги разряжает электрометр очень быстро. Почему так происходит?

title: Фотоэффект. Теория фотоэффекта


extracted_text:
Цепная ядерная реакция —
самоподдерживающаяся реакция деления
тяжёлых ядер, в которой непрерывно
воспроизводятся нейтроны, делящие всё
новые и новые ядра. Цепная ядерная реакция
Каждый нейтрон,
который вылетает,
может вызвать
деление ближайшего
к нему соседнего
атома. 200 МэВ
ядра
энергии (E)
выделяется при
делении каждого E2
E1
1 г урана
3000 кг каменного угля
E1 = E2 Для осуществления
цепной реакции нельзя
использовать любые ядра,
делящиеся
под влиянием нейтронов.
Уран-235 Z = 92
N = 143
Атом урана-235
0,7%
природного
урана Изотоп делится только
благодаря нейтронам,
которые обладают
энергией больше 1 МэВ. 60%
нейтронов
с энергией 1
МэВ
1 из 5
нейтронов
производит
деление Уран-238 ̃̃ ≈ 48 ч
(Т)
период
полураспада
Атом нептуния После распада
нептуния возникает
ещё один
трансурановый
элемент — это
Плутоний.
̃̃ 2400
0 лет
период
полураспада
(Т)
Атом плутония Плутоний делится под
влиянием медленных
нейтронов.
Плутоний-239 Ядерный реактор — устройство, в
котором осуществляется управляемая
цепная ядерная реакция,
сопровождающаяся выделением
энергии. Первый ядерный
реактор
СР-1 был построен в
1942 г.
в Чикаго (США).
Энрико Ферми
1901–1954 гг. Реакторы на тепловых нейтронах
— реакторы, в которых основная доля
делений происходит под действием
тепловых нейтронов. В СССР теоретические и
экспериментальные
исследования
особенностей пуска,
работы и контроля
реакторов были
проведены группой
физиков и инженеров
под руководством
академика И.В.
Курчатова.
И.В. Курчатов
1903–1960 гг. Первый советский
реактор Ф-1 выведен в
критическое состояние
25 декабря 1946 г. В 1949 г. введён в
действие реактор по
производству плутония.
27 июня 1954 г. вступила
в строй первая в мире
атомная электростанция
электрической мощностью
5 МВт в г. Обнинске. Ядерный реактор
предназначен для
практического
использования энергии,
выделяемой при
радиоактивном
расщеплении U-235. Атом урана-235 Схема энергетической установки с ядерным реактором Постепенно стали
строить реакторы,
работающие без
замедлителя
на быстрых
нейтронах. 15%
содержание
смеси
изотопа
    в обогащённой
Реактор на быстрых
нейтронах Плутоний можно
применять в
качестве ядерного
топлива.
Плутоний-239 Схема реакторов-размножителей
HarDNox 1,5
коэффициент
воспроизводства
1
кг
1,5
кг 0,6–0,7
коэффициент
воспроизводства

file_name: 53. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.ppt

description: Уран-238

description: Атом урана-235

description:
Схема реакторов-размножителей
HarDNox

description:
0,6–0,7
коэффициент
воспроизводства

intro: Цепная ядерная реакция- самоподдерживающаяся реакция деления тяжелых ядер, в которой непрерывно воспроизводятся нейтроны, делящие все новые и новые ядра.Ядро урана-235 под действием нейтрона делится на два радиоактивных осколка неравной массы, разлетающихся с большими скоростями в разные стороны, и два-три нейтрона.


extracted_text:
Ядерная реакция — это процесс
взаимодействия атомного ядра с другим ядром
или элементарной частицей, сопровождающийся
изменением состава и структуры ядра и
выделением вторичных частиц или γ-квантов. Ядерные реакции
происходят, когда
частицы вплотную
приближаются
к ядру и попадают в
сферу действия
ядерных сил. Положительно заряженные
частицы, которым с помощью
ускорителя  сообщается
кинетическая энергия
Протоны
Дейтроны
α-частицы Для осуществления
ядерных реакций
такой метод гораздо
эффективнее, чем
использование ядер
гелия, испускаемых
радиоактивными
элементами. Преимущества использования ускорителя
для сообщения энергии частицам
С помощью ускорителей частицам может быть
E ≈ 105 МэВ, т.е. гораздо большая той, которую
сообщена
имеют
α-частицы (max = 9 МэВ).
Можно использовать протоны, которые в
процессе радиоактивного распада не появляются.
Можно ускорить ядра более тяжёлые, чем ядра
гелия. В 1932 году провели
первое ядерное
превращение
с помощью
искусственно
разогнанных протонов:
мишенью служило
ядро атома лития —
самого лёгкого
элемента после
водорода и гелия.
Джон Кокрофт
1897–1967 г.
Эрнест Томас
Синтон Уолтон
1903–1995 гг. Отечественные
физики-атомщики.
Вскоре после
кембриджских учёных
и независимо от них
обнаружили ту же
реакцию, первыми
дали вероятное
объяснение процесса.
Кирилл
Дмитриевич
Синельников
1901–1966 гг.
Игорь Васильевич
Курчатов
1903–1960 г. Реакция превращения атома лития в атом гелия Существенным
прорывом в области
физики было
открытие нейтрона.
Нейтрон Наблюдается следующая
реакция при
взаимодействии алюминия
с нейтроном. Великий итальянский
физик. Первым начал
изучать реакции,
вызываемые
нейтронами. Он
обнаружил, что ядерные
превращения
обусловлены не только
быстрыми, но и
медленными
нейтронами.
Энрико Ферми
1901–1954 гг. O
H
H
Вода
Для уменьшения
скоростей нейтронов
применяют воду, так
как в воде есть
большое число ядер
атома водорода, масса
которых практически
такая же как и масса
нейтронов. Проводимые реакции
очень разнообразны. И
так как ядро не способно
оттолкнуть нейтрон,
здесь можно говорить о
различных превращениях. Ядерные превращения,
приводящие
к испусканию радиоактивных
излучений
Схема реакции деления ядра Немецкие учёные.
В конце 1938 года
открыли деление ядер
урана. Они установили,
что при бомбардировке
урана нейтронами
возникают элементы
средней части
периодической системы —
радиоактивные изотопы
бария (Z = 56), криптона
(Z = 36) и др.
Отто Ган
1879–1968 г.
Фриц
Штрассман
1902–1980 гг. Объяснили появление
этих элементов распадом
ядер урана, захватившего
нейтрон, на две примерно
равные части.
Лиза Мейтнер
1878–1968 г.
Отто Роберт
1904–1979 гг.
Фриш Деление ядра урана-235
Осколки
деления
ядра Изотопы
урана
U235
(0,7%)
Реакция деления
наиболее
интенсивно идёт
на медленных
(тепловых)
нейтронах.
U238
(99,3%)
в реакцию
Ядра вступают
деления только с
быстрыми
нейтронами
с энергией
порядка
1 МэВ. Деление ядра урана-235 Деление ядра урана-235 Деление ядра урана-235 Деление ядра урана-235
1/30
скорости
света Продуктами деления
ядер U235 могут быть
и другие изотопы
бария, ксенона,
стронция, рубидия и
т.д. 200 МэВ
кинетическая энергия,
выделяющаяся при
делении одного ядра
урана
Оценку
выделяющейся при
делении ядра
энергии можно
сделать с помощью
удельной энергии
связи нуклонов в
ядре. n
n
n
n
Фундаментальный
факт ядерного
деления — испускание
в процессе деления 2–3
нейтронов. Периодическая система химических
элементов Д.И. Менделеева n
n
n
n
E
Энергия имеет
различные значения —
от нескольких млн эВ
до совсем малых,
близких к 0. Массы осколков
отличаются
примерно в 1,5
раза. В результате серии
последовательных β-
распадов в конце
концов получаются
стабильные изотопы.

file_name: 52. Ядерные реакции. Деление ядер урана.ppt

description: Деление ядра урана-235

description: Деление ядра урана-235

description: Деление ядра урана-235

intro: Ядерная реакция – это процесс взаимодействия атомного ядра с другим ядром или элементарной частицей, сопровождающийся изменением состава и структуры ядра и выделением вторичных частиц или γ-квантов. В конце 1938 года немецкими учеными О. Ганом и Ф. Штрассманом было открыто деление ядер урана. Продолжая исследования, начатые Ферми, они установили, что при бомбардировке урана нейтронами возникают элементы средней части периодической системы – радиоактивные изотопы бария (Z = 56), криптона (Z = 36) и др.

title: Ядерные реакции. Деление ядер урана


extracted_text:
СТРАНА
 ГРАММАТИКА
ГЛАГОЛ TO BE
В НАСТОЯЩЕМ
ВРЕМЕНИ
А К Б И Р О В А   И Н Н А   Ф А Р И Т О В Н А
М А О У   С О Ш   № 1 8 HI, FRIENDS!
WELCOME TO THE GRAMMAR LAND!
•                                         Hi!
•                                    I’m
Dragon
• Hi! I’m Buratino.
• Who are you?
• . • Sit down,
Buratino.
• I’ll teach you! ГЛАГОЛ TO BE В
НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ
• Глагол be в настоящем времени имеет 3 формы: am, are, is. В
русском языке эти формы соответствуют форме глагола быть – есть,
которая часто
• опускается.

               Tom is a cat.
             Том  - кот.
                        She is at school.
                     Она в школе.
                          My pet is funny.
                         Мой питомец забавный.
• Но английское предложение без глагола существовать не может.
Глагол be называют глаголом-связкой, потому что никакого действия
он не выражает, его задача – «связать» слова в предложение.
Англичанин, который плохо говорит по-русски, сказал бы так:
•                       «Мой друг есть дома», «Она есть ученица»,
•                       «Ручка есть красная» и т. п. • НУЖНО ВСЕГОДА следить за тем, чтобы в английском
предложении был глагол, И ещё  ВЫ должны помнить
соответствующую форму глагола:
•            I am / you, we, they are / he, she, it is.
• Обратите внимание на то, что не всегда следует
переводить каждое слово:
•                   Мне семь лет. → I am 7.
•                  Ему восемь лет. → He is 8. Чтобы сказать нет
(«Он не дома», «Ему не шесть лет»),
 нужно сразу после глагола-связки употребить
слово
not:
I am not (= I’m not) at home. – Я не дома.
She is not (= She isn’t) at school. – Она не в школе.
It is not (= It isn’t) a dog. – Это не собака.
We are not (= We aren’t) eight. – Нам не восемь.
You are not (= You aren’t) lazy. – Вы не ленивые.
They are not (= They aren’t) pupils. – Они не
ученики. • Чтобы утвердительное предложение
превратить в вопросительное, нужно глагол
поставить на 1-ое место:
•                                He is a pupil.
•                         Is he a pupil?
• Вопросы, на которые можно ответить Да или
Нет, называются общими. В английском языке
они всегда начинаются с глагола:
•    Am I at home?
•   Is he / she / it  at home?
•  Are we / you / they at home?
• • Ты всё понял?
• Понять-то понял…
• А я сейчас познакомлю тебя
со своим братом. Смотри!
• Но как это запомнить? Я – твой друг. Дракон to be.
На меня ты посмотри
И запомни без проблем:
Вместе с I я буду am
He, she, it скатились вниз
Там их встретит братец is.
Завязалась чехарда –
You, we, they догнали are. ТЕПЕРЬ ДАВАЙ ПРОВЕРИМ,
КАК ТЫ ВСЁ ЗАПОМНИЛ
• Расставь местоимения:
 is                          am
    are
I
it
we
she
they
he
you КАКОЕ СЛОВО
ВЫБРАТЬ?
I  …   Buratino.
is
are
am КАКОЕ СЛОВО
ВЫБРАТЬ?
He   …  Dragon.
am
are
is КАКОЕ СЛОВО
ВЫБРАТЬ?
We   …  friends.
am
is
are ЗАДАЙ ВОПРОС
is
a cat
it
? СОСТАВЬ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Jane
are
pupils
Mike
and
not НАЙДИ
ПРАВИЛЬНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯSnowy am little.
I is at home.
We are pupils.
My mother is kind.
They is six.
Are you at school? ИСТОЧНИКИ
УМК «Звёздный английский» («Starlight»),
2 класс. Авторы:Баранова К.М., Дули Д.,
Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В.
Дракон
http://v-nete.ru/raz/65528-uchim-angliysk
iy-formy-glagola-to-be-v-nastoyaschem-vre
meni-2011-dvdrip.html
Буратино http://audiko.ru/ringtone/buratino
Глагол
http://english4kids.russianblogger.ru/engli
sh-for-kids-
глагол-to-be-am-are-is.html

description:
• Sit down,
Buratino.
• I’ll teach you!

description:
ЗАДАЙ ВОПРОС
is
a cat
it
?

intro:
ПРЕЗЕНАТЦИЯ РАЗРАБОТАНА ДЛЯ ВООДА И ПЕРВИЧНОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ ПО УКАЗАННОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ТЕМЕ.
СОДЕРЖИТ В СЕБЕ ПОДРОБНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ + УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ
ИЛЮЮСТРАЦИИ СООТВЕТСВУЮЩИЕ ВОЗРАСТУ.
СЛУЖИТ ТАКЖЕ ПОВЫШЕНИЮЕИНЕТЕРСА И МОТВАЦИИ К ИЗУЧАЕМОМУ ПРЕЗМЕТУ
Запомните главное: называйте его как угодно, только не «глагол to be». Детям в начальной школе эти термины ни к чему. А дошкольники так вообще не знают, что такое «глагол». И прекрасно пользуются им при этом.

title: ГЛАГОЛУ TO BE 2 КЛАСС


extracted_text:
Закон сохранения энергии
Энергия не исчезает и не
возникает «из ничего», она только
переходит из одного вида в
другой, от одного тела к другому. Какие превращения энергии
происходят при стрельбе из
лука?
потенциальная
тетивы переходит в  кинетическую
энергию движения
энергия натянутой
При стрельбе из лука
выпущенной стрелы.

file_name: 49. Превращение одного вида энергии в другой.ppt

intro: Энергия постоянно превращается и переходит из одного вида в другой. Это можно наблюдать при работе различных механизмов в окружающем нас мире. Потенциальная энергия переходит в кинетическую и наоборот.  Потенциальная энергия падающей воды с вершины водопада превращается в кинетическую.Наблюдая за превращениями энергии, ученые пришли к выводу, что энергия не исчезает и не возникает «из ничего», она только переходит из одного вида в другой, от одного тела к другому. Иначе это утверждение называют законом сохранения энергии.


extracted_text:
Luc Viatour Что такое
энергия?
Jürgen h Если тело способно
совершить работу, значит,
оно  обладает энергией. Энергия — это физическая
величина, показывающая, какую
работу может совершить тело
(или несколько тел). В каком случае подающий камень
 совершит большую работу?
2
1 Чем большую работу
может совершить
тело, тем большей
энергией оно
обладает. Энергия измеряется в тех же
единицах, что и работа — в
джоулях.
Энергия
Кинетическая
Потенциальная Ек
Кинетическая Энергия—
энергия движущихся тел. 1
2
1
2 1
2
1
2 Чем больше
скорости
движения тела и
его масса, тем
больше его
кинетическая
энергия. Кинетическая энергия какой машины больше?
1
2 Еп
Потенциальная энергия — это
энергия, которая определяется
взаимным положением тел или
частей одного тела. h h ShinePhantom Обладает ли тело на картинке
 потенциальной энергией? Sergey Subbotin
Dajana

file_name: 48. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия.ppt

description: Luc Viatour

description:
Что такое
энергия?
Jürgen

description: h

description:
1
2
1
2

description:
1
2
1
2

description: h

description: h

description: ShinePhantom

description:
Sergey Subbotin
Dajana

intro:
Слово энергия довольно часто встречается в нашей жизни: солнечная энергия, энергия ветра, энергичный человек. Так что же такое энергия?Энергия – это физическая величина, показывающая, какую работу может совершить тело (или несколько тел).Кинетическая энергия – это энергия движущихся тел.
Она обозначается буквой Е с индексом «к»: Ек. Потенциальная энергия — это энергия, которая определяется взаимным положением тел или частей одного тела.


extracted_text:
COLOURS
EVERYWHERE
Akbirova Inna Faritovna РАДУГА RAINBOW red orange yellow green blue purple black white

description: РАДУГА

description: RAINBOW

description: red

description: orange

description: yellow

description: green

description: blue

description: purple

description: black

description: white

title: цвета 2 класс


extracted_text:
Полная работа системы
всегда больше полезной
работы. Полезная работа
Затраченная (полная) работа Как уменьшить
КПД?
Чтобы уменьшить КПД нужно:
— уменьшить трение;
—снизить вес элементов
механизма. СИ
2000ДЖ
Решение:
Ответ: 75% Может ли быть КПД больше 100%?
КПД не может быть больше 100%.

file_name: 47. Коэффициент полезного действия механизма.ppt

description:
СИ
2000ДЖ
Решение:
Ответ: 75%

intro:
Обозначим полезную работу, работу по перемещению груза, буквой «А» с индексом «пэ».
Всю работу, с учетом затрат на подъем самого механизма, веревок и на преодоление сил трения, назовем полной, или затраченной работой. Обозначается она буквой «А» с индексом «зэ».
Используя буквенные обозначения, запишем неравенство этих работ. Полезная работа меньше затраченной.
 < , или  .
Отношение полезной работы к полной работе называется коэффициентом полезного действия механизма.
Коэффициент полезного действия называют коротко, используя аббревиатуру КПД.
КПД=

Часто КПД выражают в процентах, тогда коэффициент обозначают греческой буквой ( ) «эта».
  =


extracted_text:
Тема проекта
Калорийность
пищи Цель проекта
• Сравнить калорийность пищи и сделать
выбор в пользу какогонибудь вида
питания. Задачи проекта
1) Изучить калорийность пищи.
1.1Питание дома.
1.2Питание в школе.
1.3 Питание в фастфуде.
2)  Сравнить калорийность пищи.
3)  Сделать выбор в пользу одного вида питания.
4)  Ознакомить на классном часе одноклассников
об калорийности пищи. Гипотеза проекта
• Всё ли вкусное полезно, а полезное вкусно? Актуальность проекта
•      Я  выбрал эту тему для проекта потому,
что я хотел рассказать всё ли в нашей
столовой и фастфуде малокалорийно. Здоровое питание Составляющая здорового питания
• Фрукты и овощи Составляющая здорового питания
• Молочные продукты Составляющая здорового питания
• Злаковые продукты Основополагающая здоровья
• Занятие спортом Питание дома
• Понедельник

     200грамм варёного картофеля –164
     100грамм (стейка из индейки) –137.3

Итого: 301.3кКалория Питание дома
• Вторник
150грамм овощного салата—52,2
100грамм запеченной свинины –243.2
Итого: 295.4кКалория Питание дома
• Среда
150грамм (картофельного)пюре—156,3
100грамм варёной грудки из курицы – 137
Итого:293,3кКалория Питание дома
• Четверг
200грамм макарон –224
100грамм грудки варёной куриной—137
Итого:361кКалория Питание дома
• Пятница
100грамм  свежие овощи –42.7
100грамм  отварной рис – 116
100грамм  свинина вареная—375
Итого: 533,7кКалория Итого за пять дней
• Калорийность питания дома составляет:
1784,7кКалорий Питание в фастфуде Составляющая неправильного питания
• Пицца Составляющая неправильного питания
• Картофель фри Составляющая неправильного питания
• Бургеры Составляющая неправильного питания
• Напитки газированные Калорийность пищи в фастфуде
• Понедельник
Картофель  (фри1порция) — 323
Чизбургер (1порция) — 300
Кофе(капучино 1 стакан) — 70
Итого: 693кКалория Калорийность пищи в фастфуде
• Вторник
Фиш энд чипс(1 порция) — 451
Английский кекс(1 порция) —285
Чай – 2
Итого: 739кКалорий Калорийность пищи в фастфуде
• Среда
Яблочное пирожное — 323
Спрайт (400мм) – 165
Цезарь рол(1 порция) — 510
Итого: 998кКалория Калорийность пищи в фастфуде
• Четверг
Fileofish(1 порция) — 282
Фанта(400мм) – 185
Биг маг (1 порция) – 489
Итого:958кКалория Калорийность пищи в фастфуде
• Пятница
Гамбургер(1 порция) – 257
Кококола (400мм) – 170
Картофель по деревенски(1 порция) – 330
Итого: 757кКалорий Итого за пять дней
• Калорийность пищи в фастфуде составляет

4145кКалория Калорийность пищи в школьной столовой
• Понедельник
100грамм салат из квашенной капусты –105,26
100грамм рыба, тушенная с овощами – 107,64
200грамм  рис отварной – 279,45
200грамм компот из свежих фруктов – 97,6
 Итого:589,95кКалорий Калорийность пищи в школьной столовой
• Вторник
100грамм салат из свежих овощей с
растительным маслом – 117,58
275грамм плов – 589,26
200грамм компот из смеси сухофруктов – 196,38
Итого:903,25кКалорий Калорийность пищи в школьной столовой
• Среда
100грамм салат витаминный – 116,4
60грамм сосиска молочная отварная – 123,06
200грамм гречка отварная рассыпчатая – 308,37
200грамм компот из свежих фруктов – 97,6
Итого:559,22кКалорий Калорийность пищи в школьной столовой
• Четверг
100грамм огурец солёный порционно – 21,71
275 жаркое подомашнему – 460,51
200грамм напиток лимонный – 107
Итого:645,43кКалорий Калорийность пищи в школьной столовой
• Пятница
100грамм огурец солёный порционно – 21,71
100грамм биточек рыбный – 130,38
200грамм рис отварной – 279,45
200грамм компот из ягод – 102,9
Итого:534,44кКалорий Итого за пять дней
• Калорийность пищи в школьной столовой
составляет 3262,29кКалорий общая калорийность пищи за пять дней в кКалориях
общая
калорийность пищи
за пять дней в
кКалориях
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0 Вывод

• Питаться в фаст-фуде небезопасно
потому, что сильная калорийность
вредит нашему здоровье.
• Питание в школе оказалось
среднекалорийным и  безопасным для
здоровья.
• Питание дома малокалорийно и
безопасно для здоровья. Спасибо за
внимание!

file_name: к проекту Бабошко.pptx

description:
Тема проекта
Калорийность
пищи

description: Здоровое питание

description: Питание в фастфуде

description:
Спасибо за
внимание!

title: проект по математике "Калорийность пищи" 7 класс