extracted_text:
1 класс
Орфографическая
минутка
Безударные гласные
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ
 2014г. гр      чи.
Ж м
б
у
а
у !
и   н
в
к
а о
Проверка!
грач
Жми на букву!Проверка! с      ва.
а о
а
у !
и   н
в
к
Ж м
б
у
Проверка!
совы
Жми на букву!Проверка! г      ра.
а о
а
у !
и   н
в
к
Ж м
б
у
Проверка!
горы
Жми на букву!Проверка! .
с      сна
Ж м
б
у
а
у !
и   н
в
к
а о
Проверка!
сосны
Жми на букву!Проверка! к      за.
а о
а
у !
и   н
в
к
Ж м
б
у
Проверка!
козы
Жми на букву!Проверка! р      га
.
а о
а
у !
и   н
в
к
Ж м
б
у
Проверка!
рог
Жми на букву!Проверка! .
тр      ва
Ж м
б
у
а
у !
и   н
в
к
а о
Проверка!
травы
Жми на букву!Проверка! са.
а о
а
у !
и   н
в
к
Ж м
б
у
Проверка!
осы
Жми на букву!Проверка! в      да
.
а о
а
у !
и   н
в
к
Ж м
б
у
Проверка!
воды
Жми на букву!Проверка! • http://www.vykhin.ru/2013_01_01_arc
hive.html
 заяц
• http://www.liveinternet.ru/users/52
02797/post270242128/
 волк

file_name: Орфографическая минутка Ну погоди 1 класс Безударные гласные.pptx

intro: Данный материал можно использовать на уроке для отработки, закрепления или проверки знаний обучающихся по теме: "Безударные гласные". УМК любой. Презентация содержит 9 слайдов с заданиями. Для выбора ответа - кликнуть по нужной букве. Переход к следующему слову - клик по зайчику. При необходимости - "проверка".

title: Орфографическая минутка. Безударные гласные (1 класс)


extracted_text:
©pechenkinasv
1 класс
Орфографическая
минутка
Безударные гласные
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ
 2014г. ©pechenkinasv
сл   ды.
а
и
о
е ©pechenkinasv
сп   на.
а
и
о
е ©pechenkinasv
гр   за.
а
и
о
е ©pechenkinasv
гн   здо
.
а
и
о
е ©pechenkinasv
пл   та.
а
и
о
е ©pechenkinasv
шк   фы.
а
и
о
е ©pechenkinasv
стр   на.
а
и
о
е ©pechenkinasv
д   жди
.
а
и
о
е ©pechenkinasv Интернет-источники
http://zooclub.ru/fotogal/clip/pig/index1.s
html
 кабан
http://fotki.yandex.ru/users/platon
a1981/tags/%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD
%D1%8C/view/644929?page=0
 жёлудь
http://states.phillipmartin.info/georgia/ge
orgia_live_oak.htm
 дуб
http://fotki.yandex.ru/users/annaze63/v
iew/425428?page=2
 трава осенняя

file_name: Орфографическая минутка Безударные гласные Дуб.pptx

description:
©pechenkinasv
сл   ды.
а
и
о
е

description:
©pechenkinasv
сп   на.
а
и
о
е

description:
©pechenkinasv
гр   за.
а
и
о
е

description:
©pechenkinasv
гн   здо
.
а
и
о
е

description:
©pechenkinasv
пл   та.
а
и
о
е

description:
©pechenkinasv
шк   фы.
а
и
о
е

description:
©pechenkinasv
стр   на.
а
и
о
е

description:
©pechenkinasv
д   жди
.
а
и
о
е

description: ©pechenkinasv

intro: Данный материал можно использовать на уроке для отработки, закрепления или проверки знаний обучающихся по теме: "Безударные гласные". УМК любой. Презентация содержит 8 слайдов с заданиями. Для выбора ответа - кликнуть по нужной букве. Переход к следующему слову - клик по кабанчику.

русский язык

group: Дисциплины

title: Орфографическая минутка. Безударные гласные "Дуб" (1 класс)


extracted_text:
Математика
урок№15
Презентацию подготовила
 учитель начальных
классов
МКОУ «СОШ №44» города
Миасса,
Челябинской области,
Печенкина Светлана
Владимировна Контрольная
работа №1 вариант 1
Задача 1:
     На 12
пододеяльников
пошло 60 метров
ткани. Сколько ткани
пойдёт на 11
пододеяльников?
2 Найди значение
выражения:
     896 – 263 ∙ 3 + 169 =
3 Реши уравнения:
     х ∙ 13 = 65       285 –
а = 205
Задача 4:
      Начерти
прямоугольник со
вариант 2
Задача 1:
     На 17 простыней пошло
34метра ткани. Сколько
ткани пойдёт на 16
простыней?
2 Найди значение
выражения:
      986 – 169 ∙ 4 + 296 =
3 Реши уравнения:
      х ∙ 14 = 72       378 – а =
370
Задача 4:
     Начерти прямоугольник
со сторонами 2 см и 6
см. Найди площадь и
периметр
прямоугольника.

file_name: Контрольная работа по математике №1.pptx

description:
Контрольная
работа №1

intro:
Материал содержит  презентацию текстами контрольных работ для проверки знаний учащихся в 1 полугодии 4 года обучения. УМК "Школа России".
Первая работа - входная, вторая - за 1 четверть, третья - текущая, четвёртая - за первое полугодие. Первый слайд каждой презентации содержит номер урока, соответствующий тематическому планированию. Тексты контрольных работ размещены на третьих слайдах презентаций на два варианта.

title: Контрольная работа №1 4 класс Школа России


extracted_text:
Презентацию подготовила
 учитель начальных
классов
МКОУ «СОШ №44» города
Миасса,
Челябинской области,
Печенкина Светлана
Владимировна
Математика
урок№45 Контрольная работа
за 1 четверть вариант1
Реши задачу 1:
На детский спектакль
пришли
236 девочек и 241
мальчик. Они
расселись по 9 человек
Сколько рядов заняли
в ряд.
дети?
2. Найди значение
выражения:
202 ∙ 2 + (341 + 1267) -
856=
3. Вырази:
4597г=…кг…г
смену 120 деталей, а на
вариант2
Реши задачу 1:
На одном станке
изготовили за
другом
128. Все детали
запаковали в ко-
робки по 8 штук в
каждую.
Сколько коробок
потребовалось?
2. Найди значение
выражения:
6 ∙ (891 - 245) – 965 ∙ 3 =
3. Вырази:
8564г=…кг…г

file_name: Контрольная работа по математике за 1четверть.pptx

description:
Контрольная работа
за 1 четверть

intro:
Материал содержит  презентацию с текстами контрольных работ для проверки знаний учащихся в 1 полугодии 4 года обучения. УМК "Школа России".
Первая работа - входная, вторая - за 1 четверть, третья - текущая, четвёртая - за первое полугодие. Первый слайд каждой презентации содержит номер урока, соответствующий тематическому планированию. Тексты контрольных работ размещены на третьих слайдах презентаций на два варианта.

title: Контрольная работа №2 за 1 четверть 4 класс Школа России


extracted_text:
Математика
мат
урок№54
Презентацию подготовила
 учитель начальных
классов
МКОУ «СОШ №44» города
Миасса,
Челябинской области,
Печенкина Светлана Контрольная работа№3
мат вариант1
Задача 1:
На комбинате в декабре
изгото-
вили 7163л сока, а в январе
вариант2
Задача 1
Зимой в магазине
продали 3486
678литров меньше. Из всего
кукол
кукол, а весной на 697
меньше. Из всех
проданных
кукол 4486 были в
платьях, а ос-
тальные в юбках.
Сколько кукол
было в юбках?
2 Реши уравнение:
400-х=275+25
3 Вычисли:
на
со-
в
ка 9789литров разлили в
пакеты,
а остальной сок – в бутылки.
Сколько литров сока разлили
бутылки?
2 Реши уравнение:
290+х=640-260
3 Вычисли:
28км640м-9км890м=
18т360кг+16т740кг=
4ч40мин-55мин=

file_name: Контрольная работа по математике№3.pptx

description:
Контрольная работа№3
мат

title: Контрольная работа №3 4 класс Школа России


extracted_text:
Презентацию подготовила
 учитель начальных
классов
МКОУ «СОШ №44» города
Миасса,
Челябинской области,
Печенкина Светлана
Владимировна
Математика
урок№80 Контрольная
работа
за Iполугодие вариант 1
Задача 1:
    Два грузовика перевезли
77тонн груза, сделав
одинаковое число рейсов.
Сколько груза перевезёт
каждый грузовик, если
один за рейс перевозил
3т груза, а другой – 4т?
2 Найди значение
выражения:
     40000-4∙(912:3)+684 =
3 Вырази:
     8273см=…м …см
Задача 4:
     Периметр квадрата
равен 20см. Начерти
квадрат и найди его
площадь.
вариант 2
Задача 1:
     80 туристов
переправлялись с одного
берега на другой на двух
катерах катера сделали
одинаковое количество
рейсов. Сколько
пассажиров перевёз
каждый катер, если один
перевозил за рейс 3
пассажира, а другой -5?
2 Найди значение
выражения:
      50000-5∙(524:4)+457=
3 Вырази:
      1486см=…м …см
Задача 4:
      Периметр квадрата равен
16см. Начерти квадрат и
найди его площадь.

file_name: Контрольная работа по математике за 1полугодие.pptx

description:
Контрольная
работа
за Iполугодие

title: Контрольная работа №4 за 1 полугодие 4 класс Школа России


extracted_text:
4 класс
УМК любой
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 5
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г. 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Выбирай задание, а
если хочешь,
выполняй по
порядку. Сколько
сотен в
числе:
501, 150,
105, 510?
5
1
1
5
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями Периметр
треугольник
а с равными
183см
сторонами
54дм 9см.
Чему равна
его сторона?
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями 603=600
+3
Представь
360=300
каждое из
чисел 603,
+60
360, 306, 630
306=300
в виде суммы
+6
разрядных
слагаемых.
630=600
+30
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями Найди
частное и
остаток,
10(ост.
делимое
если
3)
113, а
11.
делитель
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями В школу привезли
130 новых
стульев. 32 стула
отнесли в актовый
зал, а остальные –
в разные классы
по 7 стульев в
14
каждый. Сколько
классов получили
новые стулья?
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями 803В каком
числе 8сот.
3ед?
Вернись к
полю с
заданиями
Выполняй
дальше Разность
чисел 182 и
4
130
на 13.
разделили
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями Найди
52
частное
чисел 104
и2.
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями Группа из 141
туриста отправились
на экскурсию. 50
туристов
отправились в
большом автобусе, а
остальных
рассадили по 13
7
человек в
микроавтобусы.
Сколько
микроавтобусов
потребовалось?
Выполняй
дальше
Вернись к
полю с
заданиями Сколько
46
всего
десятков в
числе 460?
Можешь
проверить
свои
вычисления 1.    5, 1, 1, 5
2.    183см
3. 603=600+3;
360=300+60;
306=300+6;
630=600+30
4.    10(ост.3)
5.    14
6.    803
7.    4
8.    52
9.    7
10.  46 Интернет-источники:
http://s7.postimg.org/72hn9y3x7/0_7b5db_10c44bde_XL.png   бурундук
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sarah
design150606011/41567141-.jpg
 кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.png
кнопка
Автор шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
http://linda6035.ucoz
.ru/
Сайт

file_name: 4 класс Считай устно Часть 5.pptx

intro:
Данный материал можно использовать как для отработки навыка устных вычислений в пределах тысячи, так и для проверки этого навыка (арифметический диктант).

В презентации второй слайд управляющий, с него можно перейти к любому заданию (по выбору учителя), а можно прорешать все задания по порядку, для этого предусмотрены кнопки перехода от слайда к слайду.

Если дети работают устно, приём "Анимированная сорбонка" позволит сразу проверить свои вычисления. А если учитель решил организовать работу в форме арифметического диктанта, то 13 слайд предполагает самопроверку.

title: Считай устно. Часть 5 (4 класс)


extracted_text:
4 класс
УМК любой
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 4
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.
Фокина Лидия Петровна 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Выбирай задание, а
если хочешь,
выполняй по
порядку.
Фокина Лидия Петровна Вернись к
полю с
заданиями
Произведен
175
ие 40 и 3
увеличь
на 55.
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна Из 5 сотен
440
вычти
6 десятков.
Вернись к
полю с
заданиями
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна Какое
число надо
увеличить в
Вернись к
полю с
заданиями
14
7 раз,
чтобы
получить
98?
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна Вернись к
полю с
заданиями
Найди
52
частное
чисел
104 и 2.
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна Чтобы добраться от
Москвы до деревни
Косыновки, нужно
проехать 72км на
поезде, затем на
автобусе на 23км
меньше, чем на
7
поезде, а затем пройти
пешком в 7 раз
меньше, чем проехать
на автобусе. Сколько
километров нужно
пройти пешком?
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна
Вернись к
полю с
заданиями На сколько
умножить
число 19,
нужно
10
чтобы
получить
число, в 10
раз
большее?
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна
Вернись к
полю с
заданиями Сумму
чисел
6
59 и 25
14.
раздели на
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна
Вернись к
полю с
заданиями 507
В каком
числе:
34
7ед. 5сот.;
3дес. 4ед.;
1020
10сот. 2дес.
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна
Вернись к
полю с
заданиями В понедельник музей
посетили 50 человек, а
во вторник на – 30
человек больше.
Четвёртая часть
20
посетивших музей во
вторник, пришли до
обеда. Сколько
посетителей пришло
до обеда?
Выполняй
дальше
Фокина Лидия Петровна
Вернись к
полю с
заданиями Уменьши
 430
470
на 40.
Можешь
проверить
свои
вычисления
Фокина Лидия Петровна 1.    175
2.    440
3.    14
4.    52
5.    7
6.    10
7.    6
8.    507, 34, 1020
9.    20
10.  430
Фокина Лидия Петровна Интернет-источники:
http://images.vfl.ru/ii/1378453165/cc16db2b/3044556_m.png  зебра
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sar
ahdesign150606011/41567141-.jpg
 кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.pn
g
 кнопка
Автор шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Сайт
http://linda6035.ucoz
.ru/

Фокина Лидия Петровна
Фокина Лидия Петровна

file_name: 4 класс Считай устно Часть 4.pptx

title: Считай устно. Часть 4 (4 класс)


extracted_text:
МАДОУ г. Хабаровска «Детский сад №23»
Наш край
 Хабаровский
Подготовила Отрощенко Е.Е. богатствами.  Наш
лесная,
Хабаровский край  Край великий и богатый, Край чудесной красоты,
Край полезных дикоросов, И прекрасной чистоты! Хабаровский край и
горд назван в честь одного из отважных русских землепроходцев XVII
века Ерофея Павловича Хабарова. Наш край родился 20 октября 1938
года. Край богатый плодородными землями, полезными дикоросами,
подземными
промышленный.
Машиностроение,
металлургическая,
нефтеперерабатывающая,  пищевая  промышленности,  транспорт  и
связь  и  это  неполный  перечень,  чем  богат  наш  трудовой  край.
Богатство края  в его лесах, реках, горах. В озерах и реках свыше 100
видов рыб, а леса полны животными и птицами. 167 видов растений и
грибов, 127 видов животных оберегаются и занесены в Красную книгу.
Заповедники  и  заказники  помогают  не  исчезнуть  этим  редким
животным.  Реки  дают  не  только  рыбу,  но  помогают  людям
перевозить грузы во все отдаленный места нашего края. Хабаровский
край! Ты отчий наш дом! И мы в нем живем!
край
 Государственная
символика Хабаровского
края Герб  Хабаровского края
На гербе   Хабаровского края
изображена мощная фигура
сидящего на задних лапах чёрного
цвета белогрудого медведя,
который передними лапами
бережно удерживает (прижимает к
груди) исторический
герб Хабаровска — краевого центра
Хабаровского края. Голова медведя
с раскрытой пастью, червлёными
(красными) глазами и языком
повернута к восходу «самого
лучезарного солнца», на Восток (в
зеркальном отражении). Автор герба —
    хабаровский художник
         Сергей Логинов.
Толкование цветов и символов:
–
символ
красный  – храбрость, мужество, неустрашимость;
голубой – символ красоты, мягкости, величия;
черный   благоразумие, смирение, печаль;
золото
великодушия;
серебро – символ чистоты, добра, независимости.
богатства,
справедливости, Флаг Хабаровского края
Толкование цветов флага:
голубой (лазурь), символизирует и обширные водные ресурсы
края;
зеленый
(зелень),  цвет  надежды,  радости,  изобилия.
Символизирует  также  и  уникальную  флору  и  фауну  края,
«бескрайнее море тайги»;
белый (серебра), символ чистоты, добра. В палитре флага он
отражает  безоблачное,  мирное  небо,  чистоту  помыслов
жителей края. Гербы городов края
Хабаровск издревле
проживают
Коренные народности
восемь
На территории Хабаровского края российского Дальнего
Востока
коренных
малочисленных  народов:  нанайцы,  негидальцы,  нивхи,
орочи, удэгейцы, ульчи, эвенки, эвены.
Образ  жизни  и  система  хозяйства  коренных  народов
Приамурья  определяются  географической  средой  и
климатическими  условиями.  Традиционные  занятия:
рыболовство, таежная и морская охота, собирательство.
Традиционная  одежда  народов  Приамурья  -  один  из
самых  массовых  видов  художественного  творчества,
сочетающий  в  себе  искусство  кроя,  аппликации,
обработки  кожи,  металла,  камня.  Наиболее  интересны
халаты  из  рыбьей  кожи.  Их  носили  весной,  летом  и  в
начале осени. Промыслы и ремёсла Природа Хабаровского края
«…Нет  в  других  местах  Земли  такого  обилия  различных  природных
диковин,  встречающихся  буквально  на  каждом  шагу.  В  тайге
одновременно  можно  увидеть  тигра  и  северного  оленя,  наблюдать
индийскую кукушку и каменного глухаря, выловить в реке тропического
змееголова и северного сига…»
Лиственница
Сосна
обыкновенн
ая
Сосна обыкновеннаяЛиственница Ель
Большую часть Хабаровского края занимают
лесные массивы, в основном хвойные. Из
других деревьев произрастают дуб, вяз, ясень,
клен, тополь

Кедр

Пихт
а
   Ель   Кедр  Пихта ЦАРЬ РАСТЕНИЙ – ЖЕНЬШЕНЬ
   «ЧЕЛОВЕККОРЕНЬ».
Женьшень известен медицине уже более 4 тысяч
лет. О нём слагались легенды и писались  научные
труды. Чем больше этот корень  был похож на
облик человека, тем больше он ценился у
травников. Существовало поверье, будто только
человек с чистой совестью, идущий  в тайгу с
добрыми намерениями, может найти волшебный
«корень  жизни». Это говорит о том, что и в
старину женьшень был редким растением. После
Великой Отечественной войны в нашей стране
учёные изучали его свойства, и выяснили, что
женьшень является великолепным лекарством,
которое снимает усталость и нервное
напряжение, регулирует кровяное давление.
Ежегодные заготовки создают  угрозу полного
исчезновения этого чрезвычайно ценного растения.
Также он гибнет в результате массовой заготовки
древесины в местах его произрастания ЭЛЕУТЕРОКОКК
НАШИ ЯГОДЫ
И РАСТЕНИЯ
КЛОПОВКА
БРУСНИКА
ЛИМОННИК
МОРОШКА
ШИКША ГОЛУБИКА
БАРХАТ
АМУРСКИЙ
БАРБАРИС
АКТИНИДИЯ
КЛЮКВА ЖИВОТНЫЙ МИР ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
Самые  известные и крупные обитатели  хвойных лесов конечно же  тигры,
медведи,  волки,  а  также  лоси,  северные  олени.  Особенно  многочисленны
мелкие млекопитающие: белки, куницы, горностаи, росомахи, норки, а также
мелкие грызуны: полёвки, лемминги.  Часть лесных обитателей питаются
семенами  хвойных  деревьев,  другие  живут  за  счёт  ягод  и  древесных  почек.
Чтобы  легче  перенести  суровую  северную  зиму  ,  некоторые  животные
впадают в более или менее  глубокую спячку в подземных норах и берлогах. Гималайский медведь
Куница
Тюлени Ларга
Косуля
Барсук Бурый
медведь
Лось
Лиса и заяц
Рысь
Волк ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО - ТИГР
Амурский тигр  самый
крупный представитель
семейства кошачьих. Каждый
тигр занимает огромный
охотничий участок. Охотится
он всегда в одиночку,
предпочитая выходить на
охоту в ночное время. Обедом
ему обычно служит крупная
добыча: олени, кабаны, дикие
быки, но в крайнем случае этот
свирепый и грозный на вид
зверь может довольствоваться
лягушками, рыбой и другими
мелкими животными. РЕКА АМУР
Река Амур не сравнима ни с одной рекой России по разнообразию пресноводных
рыб.  Таких  рыбных  богатств  нет  просто  нигде:  сазан,  лещ,  толстолоб,
желтощек,  сом,  налим,  хариус,  карась,  белый  и  черный  амур    всех  не
перечесть.  Только  в  Амуре  водится  "жирная"  щука.  Только  здесь  водится
красивая  и  краснокнижная  рыба  ауха.  Здесь  живет  самая  крупная  рыба
калуга, рыбагигант. Калуга
РЫБЫ АМУРА
Кета
Карась
Щука
Окунь Природные ископаемые
Хабаровский край –
часть великого рудного
пояса. По разнообразию
и запасам – это
богатейший район
России. В его недрах:
уголь, оловянная руда,
золото и редкие
металлы. ОЛОВЯННАЯ РУДА
ГОРНЫЙ ХРУСТАЛЬ
АМЕТИСТ
АГАТ
СИРЕНЕВАЯ ЯШМА ГИПС
АПАТИТ
ЗОЛОТО
БУРЫЙ ЖЕЛЕЗНЯК
ПЛАТИНА СЕМЬ ЧУДЕС ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
Шантары - Шантарские острова
уголок нетронутой природы, до
которого добираются только
самые отважные
Амурский тигр
царь дальневосточной тайги
Цветок лотоса
символ Будды, загадочный и
прекрасный цветок, растущий
на озерах Хабаровского края Озеро Амут
объект паломничества туристов
и любителей паранормальных
Мост через Амур
конструкция получила золотую
медаль на Парижской выставке
вместе с Эйфелевой башней
явлений
Дуссэ-Алинь
горное плато среди тайги,
затерянный мир, найденный
хабаровскими
путешественниками

file_name: Край Хабаровский.pptx

description:
Гербы городов края
Хабаровск

description: Промыслы и ремёсла

intro: В данной презентации рассказывается: о Хабаровском крае, его символики, показаны гербы городов края. Также детям предоставляется информация о коренных народах края, промыслах и ремёслах. Ребята узнают о природе Хабаровского края, о животном мире, о реке Амур и ее рыбном царстве. В презентации рассказывается о полезных ископаемых и о семи чудесах нашего края.

title: Презентация ознакомление с окружающим "Наш край  Хабаровский" (подготовительная группа доу)


extracted_text:
Я – АгроКуо
Верхневилюйской СОШ№2 им.
М.Т.Егорова с естественно-научным
Агропроект 7а класса
направлением
Я – АгроКуо Ханнык  баҕарар  ыал  ийэтэ  дьиэ  кэргэнин  иҥэмтэлээх,    сибиэһэй  аһынан
аһатыан баҕарар. Ол тэҥэ мин эмиэ самаан сайын салалынна эрэ оҕуруот түбүгэр
түһэбин.  Олунньуттан  саҕалаан  рассадаларбын  тылыннарбытынан  барабын.
Оҕуруот  астарыттан:  оҕурсууну,  помидору,  переһи,  кабачогу,  моркуобу,
сүбүөкүлэни, о.д.а. ордук хото   олордобун.
Тиэргэни    тупсаҕай  көстүүлээх  оҥороору  сибэкки  арааһын  ыһабын.  Ордук
сөбүлээн петуния, астра, цинния, бархатцы, ипомея, виола, о.д.а. араас сортарын
олордобун.  Сайынын  супту  сиирбит  таһынан  кыһыҥҥыбытыгар  элбэх  арааһы
хаһаанабыт.  Маны  сэргэ айылҕа  барахсан  быйаҥыттан эмиэ  туһанан  араас  сир
аһын,  тэллэйи,  луугу  хаһаанабыт.  Бука  бары  дьиэ  кэргэнинэн  көмөлөөн,
сүбэлэһэн сайыҥҥы түбүгү үмүрүтэбит.
Онтон кыһын биһиги дьиэбит иһин араас дьиэтээҕи сибэккилэр киэргэтэллэр.
Сибэкки  диэн  –олох  үөрүүтэ  буолар,  киһи  кутасүрэ  көтөҕүллэр,  санаата
сылаанньыйар, кэрэҕэ тардыһыыта күүһүрэр.
Маны таьынан  иистэнэрбин, айарбын сөбүлүүбүн.
Кыргыттар  кылаастарын  салайааччыта  буоларбынан,  кыргыттарбын  олоххо
дьахтар  киһиэхэ  туһалаахха,  аналлаахха    барытыгар  дьоҕурдаах,  мындыр,
ылынымтыа,  сиэрдээхмайгылаах,      буолалларыгар  баҕарабын,  кыһаллабын.
Оскуолабытыгар  ыытыллар  араас  ВАДтарга  баҕаран  туран  сылдьалларын
тэрийсэбин, көҕүлүүбүн. Сибэкки – олох
үөрүүтэ Оҕуруоппут быйаҥа Айылҕа барахсан быйаҥа Актуальность проекта:
данного  проекта  можно  сформулировать  тем,  что
рукоделие, мастерство, творчество,  как и любая форма
работы,  дисциплинирует,  сплачивает,  способствует
выработке  в  учениках  ощущения  общности,  общего
дела  и  наличия  общих  целей,  создаст  девочкам
мотивацию  к  учебе,  образованию,  рукоделию,  учиться
всему, что понадобиться к их жизненной пути.
Этот  проект поможет способствовать девочкам:
• понимать прекрасное, естественное, красивое
• сблизиться  с  творчеством,  шить,  рукодельничать,  ухаживать  за
цветами
• творить необыкновенные, необычные, неповторимые изделия,
• развивать фантазию, различных идей,
• расширить кругозор , умения, навыки,
• привить любовь к труду, рукоделию
• радоваться от творчества Цели и задачи проекта:

• создание
изделий
из
  оригинальных  агропроектов,  учебных
проектов,  научно-исследовательских  работ,  опытов,
конских
экспериментов;
волос,
различных  сувениров,  открыток;
  ухаживать  за
цветами,  животными;
весь
окружающий  мир      даст  возможность  учащимся
ощутить  свою  хоть  малую  причастность  к  работе
агрошколы.  Учащиеся      будут  испытывать  гордость
за  свои  достижения  и  за  свой  вклад  в  жизнь
агрошколы.
• Развивать
исследовать
к  живой
природе,
к
окружающему миру.
интерес
• Воспитывать чувство прекрасного, естественного. Я – творец
Я –юный
цветовод
Я – юный
натуралист
Направления
нашего проекта
Я- мастерица
рукодельница

Я – дизайнер –
модельер
Я – юный
животновод Я – творец
 Я – юный цветовод
Я – мастерица -рукодельница
ВАД «Фольклор»  Руфова А.П.
ВАД «Музыка» Семенова А.А.
ВАД «Агрооткрытки» Лазарева Ч.А.
Отряд «ТОНУС» Карадчина М.Р.
        ВАД «Цветоводство» Мандарова
А.П.
Агрокомпоненты на уроках
литературы, географии, истории,
родной литературы и т.д.
ВАД «Кыл-сиэл оноьуктар» Федорова
ВАД  «Кыыс куо» Михайлова Н.М.
З.В.
Я – юный натуралист
ВАД  «Эксперим. химия» Уйгурова К.Д.
ВАД  «География улуса» Михайлова
Г.П.
Я – дизайнер-модельер
ВАД  «Уран тарбахтар»   Федорова
ВАД «Кыыс Куо» Михайлова Н.М.
З.В.
Я – юный животновод
Агрокомпонент    на уроках .
Михайлова Г.П. Я-творец
ВАД «Фольклор»  Руфова А.П.
ВАД «Музыка» Семенова А.А.
ВАД «Агрооткрытки» Лазарева
отряд  «ТОНУС» Карадчина М.Р.
Ч.А

Реализация направления:
Конкурсы   выразительного чтения,
Конкурсы  песни и танца
Праздники
Конкурс    ораторов «Аман ес»
Участие   в открытых  уроках
и т.д. Я -  юный цветовод
ВАД «Цветоводство» Мандарова А.П.
Агрокомпоненты на уроках литературы,
географии, истории, родной литературы
и т.д.
Реализация
направления:
Различные НПК,
«Альянс»
 конкурсы, выставки,
участие в работе
летнего лагеря Достижения:
Перевалова Марина
-улусный чемпионат
-3м, Васильева Лена –
улусный «МИНИ-мисс»
- приз зрит.симпатий,
Латышева Саина – 3 м.,
улусном ысыахе
Я – мастерицарукодельница
ВАД «Кыл-сиэл оноьуктар»
Федорова З.В.
Реализация
направления:
ВАД  «Кыыс куо» Михайлова Н.М.
Выставки творчества и
Чемпионат «Джуниор
таланта
скилл»
Выставки агроВАДов
Выставки  агропроектов
Конкурсы соц.проектов
Конкурсы красоты и
НПК «Шаг в будущее»
таланта
И т.д. Достижения:
НПК «Шаг в будущее»:
 Свидерская Алина – 3 м
 Перевалова Марина –
участие
Конкурс –защита учебных
проектов
Конкурс-защита
Агропроектов
Я – юный натуралист
ВАД  «Экспериментальная химия»
Уйгурова К.Д.
ВАД  «География улуса» Михайлова Г.П.
Реализация направления:
НПК «Шаг в будущее»
Агрочтения
Выставки учебных проектов,
агропроектов
Различные НПК Я – юный животновод
Реализация направления:
Агрокомпоненты на уроках
истории, географии, родной
литературе, русской
литературе, биологии
Достижения:
Буртахова Маша – «Шаг в будущее»
Латышева Саина , Егорова Саина –
ул.конкурс «Мисс мяу» – 1 м.
Латышева Саина, Васильева Валя-
Улусные – 1м, рег. Чугуновские чтения Я – дизайнер  модельер
ВАД  «Уран тарбахтар»   Федорова З.В.
ВАД «Кыыс Куо» Михайлова Н.М.
Реализация направления::
Выставки, конкурсы красоты
и таланта
НПК «Шаг в будущее» Ожидаемые результаты
нашего проекта:
по
базовых
• Усвоение
ведению
собственного  бизнеса,  предпринимательства,
сельского хозяйства
знаний
• Развитие творческой,  проектной деятельности и
мышления, знаний, умений и навыков учащихся
трудовых
• Освоение
рукодельных
навыков,
непрерывному
способствующих
профессиональному
в
изменяющихся  условиях  современного  рынка
труда;
• Умение
  выстраивать  отношения  с  другими
образованию
учащимися и людьми; Спасибо за внимание!

file_name: проект Я-АгроКуо.pptx

description:
Сибэкки – олох
үөрүүтэ

description: Оҕуруоппут быйаҥа

description: Айылҕа барахсан быйаҥа

description: Спасибо за внимание!

intro:
Актуальность данного проекта можно сформулировать тем, что  рукоделие, мастерство, творчество,  как и любая форма работы, дисциплинирует, сплачивает, способствует выработке в учениках ощущения общности, общего дела и наличия общих целей, создаст девочкам мотивацию к учебе, образованию, рукоделию, учиться всему, что понадобиться к их жизненной пути.

Этот  проект поможет способствовать девочкам:
-понимать прекрасное, естественное, красивое
-сблизиться с творчеством, шить, рукодельничать, ухаживать за цветами
-творить необыкновенные, необычные, неповторимые изделия,
-развивать фантазию, различных идей,
-расширить кругозор , умения, навыки,
-привить любовь к труду, рукоделию
-радоваться от творчества

title: Проект "Я - АгроКуо"


extracted_text:
МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 имени М.Т.Егорова»
Почему я работаю классным руководителем?
Школьный конкурс «Классный руководитель»
Классный руководитель 8а класса: Лазарева Чээнэ Анатольевна
2017-2018 Немного о себе:
Классный руководитель 8а класса (класса девочек),
учитель родного (якутского)  языка и литературы
МБОУ-Верхневилюйская СОШ №2 им. М.Т.Егорова
с естественно-научным направлением
Образование – высшее, ЯГУ ФЯФНК, 2002г.
Специальность-«Филолог. Преподаватель якутского
языка и литературы»
Квалификация- «Филолог. Преподаватель якутского
языка и литературы»
Педагогический стаж-14 лет
УПД: высшая квалификационная категория, 2016
email: cheenel@mail.ru МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 имени М.Т.Егорова»
«5 в 1»
1. ПОЧЕМУ я работаю классным руководителем?
2. Почему Я работаю классным руководителем?
3. Почему я РАБОТАЮ классным руководителем?
4. Почему я работаю КЛАССНЫМ руководителем?
5. Почему я работаю классным РУКОВОДИТЕЛЕМ?
И в заключение…
2017-2018 МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 имени М.Т.Егорова»
1. ПОЧЕМУ я работаю классным руководителем?
Начну ответ с такой информации о моём классном руководстве
№
1
2
3
Класс
5-6
6-7
5-6-7-8
Период
2007-2009 уч.г.
2010-2012 гг.
2014-2017-…
•Предложение от администрации
•Моя заинтересованность в организации жизни ребят и стремление сделать
мир лучше через моих воспитанников
•Положительный и навсегда мне запомнившийся пример моего классного
руководителя
2017-2018
назад МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 имени М.Т.Егорова»
2. Почему Я работаю классным руководителем?
•Сначала, потому что молодой специалист, новые идеи, свежее дыхание
•Потом, думаю, что уже оправдала доверие в плане классного руководства,
зарекомендовала себя с хорошей стороны
•Всегда стараюсь идти в ногу со временем и, по возможности, применять
новые технологии в воспитательном процессе. Это
  и презентации и видеоролики о нашем классе;
  и наши рейтинговые соревнования по творческой активности в жизни
класса и школы;
  и участие в жизни школьных, улусных, региональных, республиканских
различных НПК, конкурсов
  индивидуальный подход в воспитании,
  технология КТД,
  метод проектов,
  технология «портфолио»,
  использование ИКТ в воспитательном процессе.
2017-2018
назад МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 имени М.Т.Егорова»
3. Почему я РАБОТАЮ классным руководителем?
Сказать о себе, что я именно работаю (на 100% смысла этого слова), могу
только по отношению к 5-6 классам, где я практически руковожу всем и
всеми. В 7-8 классах я уже не столько работаю, сколько сотрудничаю с
ребятами. А начиная с 9-го класса видимая часть моей деятельности будет
сводится лишь к контролю и консультированию.
Но на самом деле, конечно же, я всегда (даже во сне) постоянно работаю
как над собой, так и над различными подходами к воспитанию с целью
подготовить своих девочек к достойной жизни в большом мире.
А с моим 8а классом за 3 года работы мы накопили немало материала нашей
бурной деятельности. Например,
- Агропроект «Я – АгроКуо»
- Творческий проект 7кл. «Наш классный класс»
- Познавательная презентация о родном улусе «Уеьээ Булуум – урдук уеруум»
- Проект «Издание печатной продукции о нашем коллективе»
- презентация «Вот год прошел и остались воспоминания в фотографиях»
- презентация коллектива 6 кл.
2017-2018
назад МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 имени М.Т.Егорова»
4. Почему я работаю КЛАССНЫМ руководителем?
Слово класс здесь я рассматриваю также в нескольких
смыслах:
•Классный – коллективный
•Классный – лучший
То же происходит и с детьми, с их восприятием этого
слова.
В 5-6 классе это первый смысл слова, а, начиная с 7
класса, это уже смесь двух смыслов как «2 в 1»
И я стараюсь прилагать максимум усилий, чтобы
заслужить признания своей «классности» от моих
девочек, чтобы они гордились тем, что именно я их
Классная классная мама.
2017-2018
назад МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 имени М.Т.Егорова»
5. Почему я работаю классным РУКОВОДИТЕЛЕМ?
В ответе на данный вопрос можно провести аналогию с ответом на
вопрос с главным словом «работаю».
Да, я руковожу ребятами, но, как говорится, до поры, до времени.
В 5-7 классах я руковожу больше, чем в следующих. Там я уже (по
имеющемуся у меня пока 1 опыту) не могу назвать себя
руководителем. Скорее я для них компаньон, старший друг, который
•где-то чего-то больше знает по сравнению с остальными
•защитит и накажет по справедливости
•укажет на ошибки и подскажет, как их исправить и избежать
•достойно тебя оценит
•всегда выслушает тебя, поймёт и поддержит
2017-2018
назад Я не работаю классным
руководителем!!!..
_________________________________
Просто я живу старшим верным и
надёжным ДРУГОМ
_____________

file_name: почему я работаю кл.рук..pptx

intro:
Немного о себе:
Классный руководитель 8а класса (класса девочек),
учитель родного (якутского)  языка и литературы
МБОУ-Верхневилюйская СОШ №2 им. М.Т.Егорова
с естественно-научным направлением
Образование – высшее, ЯГУ ФЯФНК, 2002г.
Специальность-«Филолог. Преподаватель якутского языка и литературы»
Квалификация- «Филолог. Преподаватель якутского языка и литературы»
Педагогический стаж-14 лет
УПД: высшая квалификационная категория, 2016
e-mail: cheenel@mail.ru

title: Самопрезентация классного руководителя "Почему я работаю классным руководителем"


extracted_text: Үөһээ Бүлүү улууһа Эһэ, бөрө хорҕойорБөлкөй ойуур тыалардаах, Таба, тайах ордууланарДаалаан тайҕа тыалардаах,Бөлөнөх хойуу сүөгэйдээхБөдөҥ ынах сүөһүлээх,Бөҕөс, быһый ыччаттаахҮөһээ Бүлүү улууһа! Верхневилюйский улус образован 10 февраля 1935 года. Расположен на северо-западе республики, площадь – 42 тысячи кв. км. На юге улус граничит с Олекминским, на западе – с Нюрбинским и Сунтарским, на востоке – Вилюйским и Горным, на севере – с Оленекским улусами.Расстояние от города Якутска до улусного центра с. Верхневилюйск наземным путем – 677 км; воздушным путем – 610 км; водным путем – 847 км.Национальный состав населения по переписи 2002 года: якуты – 97,5% населения, русские – 1%, эвены – 0,3%, эвенки – 0,5%, другие национальности – 0,7%. Средний возраст населения – 27,6 летОбщая характеристика Верхневилюйского улусаРеспублики Саха (Якутия) Верхневилюйский улус имеет  богатейший культурный фонд и исторические традиции древнего народа Саха. Развитию туризма в Верхневилюйском улусе могут способствовать:- наличие крупных исторических объектов республиканского и регионального значения.- ввод в эксплуатацию федеральной  автодороги «Вилюй» Мирный – Якутск.- наличие судоходной реки Вилюй с ее притоками Тюнг, Тюкэн и Чыбыда.- выгодное географическое положение в  Вилюйском регионе;На юге улус граничит с Олекминским и,  на западе – с Нюрбинским и Сунтарским улусом, на востоке – Вилюйским и Горным, на севере – с Оленекским улусами.В улусе имеются  культурно-исторические объекты, представляющие интерес с точки зрения  организации и развития познавательного туризма:1) В сфере древнего металловедения Музей кузнечного дела «Чап уустара» в с.Кентик  имеет  богатейший исторический материал, уходящий в глубину веков, в коллекции древнего кузнечного дела якутского народа, которая  не имеет аналогов не только в  регионе, но и в России. Здесь создается постоянно действующий центр изучения древнего кузнечного дела, имеющего тысячелетнюю историю, с изготовлением изделий по древней технологии – луков и стрел, ножей и предметов домашнего обихода.2) В сфере народной педагогики Музей этнопедагогики в с.Оросу  имеет богатейший материал и перспективу с точки зрения  создания на его базе постоянно действующих  курсов и семинаров.3) В сфере культуры  наибольший интерес приезжих привлекают Музеи библиотеки Народных поэтов Якутии: П.Н. Тобурокова в с.Намцы, С.Т.Руфова в с.Тамалакан, Народного писателя Якутии Н.Г.Золотарева в с.Харбалах, Фольклорно-этнографический центр «Ситим» с фонотекой якутской национальной культуры  ( более 2500 единиц хранения).4) В области народной медицины процветает Музей-Центр этномедицины «Дом  Арчы» К. Никифорова, где возрождаются и используются рецепты траволечения и другие древние методы терапии якутского народа. В с.Ботулу на р. Тюкэн и на р. Тюнг имеются места, где раньше проживали и лечили Великие шаманы.5) Представляют интерес с точки зрения организации экологического и экстремальных видов туризма:Местность «Усть-Тонгуо» - экологически чистое не тронутое цивилизацией место на реке Вилюй, где добывали кустарным способом золото.Местность «Чуураат» является излюбленным местом отдыха и рыбалки местных жителей и представляет интерес с точки зрения организации круглогодичного туристического центра.Одним из уникальных мест улуса является местность «Муус Аппа», где подземные ключи  в зимние месяцы не замерзают, а в летнее время льды речки не тают.Для водных, пеших, велосипедных туристических маршрутов, рыболовных и охотничьих туров привлекательны реки Вилюй, Чыбыда, Тонгуо, Тюнг и Тюкэн и их окрестности.Достопримечательности Верхневилюйского улуса Все страны мира, народы и народности, с древнейших времен до наших дней имеют исконно свои самобытные игры-забавы. О могучих богатырях-исполинах, быстроногих, выносливых бегунах, метких стрелках-лучниках ходят легенды-былины. Такими чудо-богатырями были легендарные силачи XIX-XX веков, имена которых до сих пор на слуху у всего якутского народа: - устьалданцы Майагатта Бэрт Хара, Күүстээх Уйбаан – Иван Александров, Мас Мэхээлэ – Михаил Карамзин и Күүстээх Куонаан – Конон Попов, - хангалассец Биэстээх Бочоох,- чурапчинец Бого Тарагай – Прокопий Брызгаев, - нюрбинец Софрон Андреев – Кэрэ Кири уола, - верхоянец Ааппый – Харлампий Васильев, - верхневилюйцы Василий Степанов – Буучугурас, Никита Докторов – Бычырдаан и другие. Легендарные силачи народа Саха В «Толковом словаре якутского языка» написано: «хапса5ай» в переводе на русский язык означает – «ловкость», «быстрота», «сила» и «выносливость». В точном переводе, если разделить слово «хапса5ай» на две части, то часть «хап» – лови, хватай; «са5ай» – бросай, кидай, т.е. «лови момент и бросай» [2, 84 с.].В настоящее время «хапсагай» – это национальный вид спортивной борьбы. В период с конца XIX в. до начала XX в. наблюдалось активизация увлечения «хапсагаем» на всей территории нынешней республики. Появились такие известные мастера «хапсагая» как Күүстээх Уйбаан из Усть-Алдана, Бараммат Байбал – Мегино-Кангаласс, Одьоо Сэмэн – Ньурба, Бө5ө Байбал – Вилюйск и многие другие. Это объясняется революционным настроем по всей Российской империи, в результате которого появились некоторые послабления и свободы.В 1932 году состоялось первое официальное соревнование по «хапсагаю», приуроченное 10-летнему юбилею образования автономной республики. Первым абсолютным чемпионом стал Степан Слепцов – Баппаай, уроженец Мегино-Кангаласского улуса.В 1937 году на III-й Всеякутской спартакиаде поразил всех своими восемью победами над противниками, и стал абсолютным чемпионом Василий Степанов – Буучугурас из села Мэйик Верхневилюйского улуса. Василий Степанов был очень ловкий и увертливый, выше среднего роста, весил примерно 85-90 кг.В послевоенной спартакиаде 1947 года абсолютным чемпионом стал уроженец Ньурбы – Василий Семенов – Күүстээх Бааска.В спартакиаде Саха АССР 1949 года не нашел себе равных тракторист-ударник из с.Майа Петр Карамзин – Молуойка. В 1952 г. абсолютным чемпионом стал учитель из Усть-Алданского улуса – Роман Петухов, весивший около 100 кг (В.Николаев, Возрождая…, 139 с. ).До 1955 года борцы не разделялись на весовые категории.  Үөһээ Бүлүү улууһа спорт бары көрүҥэ утумнаахтык сайдыбыт сирэ 2017 сыл – А5а дойдуну көмүскүүр Улуу сэриини Кыайыы 72 сыла Күүстээхтэн күүстээх, сымсаттан сымсаКус быһый, ат бөҕө дьоммутБычырдаан, Буучугурас, МордьоноУруйдаммыт ааттараОо, элбэх кыыс сүрэҕин долгутара.Оҕолорго, эдэрдэргэСпорт диэн тыллыын бииргэ, сэргэстэһэн иһиллэрэ.Ситиһиллиэх элбэх чыпчаал ситимэ быстыбыта...Эрчимнээх, хоодуот, быыппастар быччыҥ ыччатИйэ дойду көмүскэлигэр саа-саадах тутан,Фашист үөрүн өргөстөһө, ытык сэриигэ аттаммыта. Үөһээ Бүлүү улууһун ветераннара Үөһээ Бүлүүттэн төрүттээх уос номоҕо буолбут үс бухатыыр, уоттаах сэрии буойуннара: Алексей Васильев-Мордьонноохоп, Василий Степанов- Буучугурас,  Никита Докторов-Бычырдаан үтүө ааттарын уйэтитии Никита Константинович Докторов – Бычырдаан , суруналыыс, аатырбыт тустуукСаха национальнай – байыаннай оскуолатын бүтэрбитэ.                                                                                1941-1942сс. сэриигэ кыттыбыта.    Рота командира, старшай лейтенант, сэрии инбэлиитэ.          Сэрииттэн кэлэн баран араас үлэлэргэ чулуутук сылдьыбыта. «Сахалар – сэриигэ» диэн пьесатын театр сыанатыгар үгүстүк туруорбуттара Бычырдаан   бойобуой   хаартыскалара 	Н.К.Докторов – Бычырдаан Саха сиригэр физкультурнай хамсааһын саастыылаа5ынан буолар. 		1930 с. Гаврил Спиридонович Кардашевскай – Бочо, Андрей Николаевич – Бурҕаа хапсаҕайга уөрэппиттэрэ, бүдүрүйбэт хапсаҕайдьыт буолара биллэн барбыта. 	1930 с. Булуу ыһыаҕар быһаарыылаах хапсыһыыга Даҕарах Бөҕөнү охторбута уонна бастакы бирииһи ылбыта.	 1937 с. Муус устар, бэс ыйдарыгар Василий Степановы икки төгүл охторбута. Хотторуу хомолтотун Күүстээх Захаров (Сунтаар), Василий Семенов – Бөҕө Бааска (Ньурба), Күүстээх Мииккэ (Булуу) билбиттэр.	 1930-1941 сс. Дылы хапсаҕайга тустан бүлгүннээхтэн бүдүрүйбэтэх бөҕөс. 1913 сыл муус устар 15 кунугэр Балаҕаннаахха олорор    Докторов Игнатий Ивановичка төрдүс уол оҕо төрөөбүтэ. Бу оҕону то5ус хоммутун кэннэ, Игнатий Иванович убайа Константин Иванович илдьэ барбыт уонна Докторов Никита Константинович диэн ааттаабыт. Никита оҕо сааһа Балаҕаннаахха Саллыгынай алааска ааспыта.Бычырдаан төрөппүт ийэтэ ӨлөөнөИитиллибит өтөҕөр1933 с. сайыныгар Бүлүү куоратыгар буолбут улахан ыһыахха тустан, кимтэн да охтубакка, бастакы бирииһи ылан Балаҕаннааҕар үөрэн-көтөн кэлбитэ. Онно убайдара, табаарыстара уон алта буоланнар утуу-субуу киирэннэр Никитаны боруобалыыллар да, бары охтоллор.     1933-31 сс. Дьокуускайдааҕы национальнай – байыаннай оскуола курсана, 1934 с. сайыныгар үөрэнэ сылдьан, татаардар сабантуйдарыгар Аргылла бухатыыры курдаһан тустууга охторор. Никита ол туһунан маннык ахтар: «өрөбүлгэ сынньана сырыттахпына таайым Руф Иванович Кардашевскай кэлэн, оскуола начальнигыттан көҥүллэтэн тэлиэгэлээх атынан илдьэ барбыта. Баран иһэн тустуохтааҕым туһунан эппитэ. Тиийээппин кытта туһуннара киллэрбиттэрэ,өйдөөн көрбүтүм – атыыр оҕуһу туруору туппут курдук киһи турара. Салла санаатым да, киирсии саҕалана оҕуста. Киһим хам тардан ылан истэҕинэ, атахпынан атаҕын олуйдум, үрдүгэр саба түстүм. Хотууну  миэхэ биэрбиттэрэ».                                                                                1941 сыллаахха баҕа өттүнэн тылланан фроҥҥа барар. Бастакы гвардейскай корпус 52-с биригээдэтигэр лейтенант званиелаах бастаан стрелковай взводу, онтон стрелковай ротаны хамаандалыыр, сахалартан бастакыннан снайпер нуорматын толорбута. 1942 сыллаахха Москва куораты көмүскүү сылдьан 28 сааһыгар сэрии инбэлиитэ буолар.     Партия анааһынынан хоту Усть Янаҕа баран ыһыллыбыт колхозтары холбоон миллионер колхоз оҥорор. Туундараҕа баран олорор дьиэлэри туттарыы, оскуоланы, балыыһаны кэҥэттэрии, бастакы тракторы, катеры аҕалтарыы уо.д.а түбүктээх үлэлэр барбыттар. 	1959 с. Үөһээ Бүлүүгэ кэлэн Намҥа “Исидор Барахов” аатынан колхозка солбуйааччы председателинэн,  оройуон киинигэр коммунальнай хонтуора начальнигынан,   гражданскай оборона начальнигынан улэлиир. 	Өр кэмҥэ Революционнай боевой Албан аат кулуубун председателинэн пенсияҕа тахсан баран үлэлээбитэ.  Хапсаҕайга буойун Бөҕөс Н.К.Докторов – Бычырдаан бирииһин абсолютнай чемпионнара:1988 с. Гаврильев Павел Ильич (Үөһээ Булуу) Саха АССР спордун маастара.1989 с. Григорьев Николай Титович (Үөһээ Булуу) – Саха спордун маастара 1990 с. Кардашевский Александр Иннокентьевич (Нам нэһ.) спорт маастара.1991 с. Григорьев Николай Титович (Үөһээ Булуу) – Саха АССР спордун маастара1992 с. Софронов Евсей Николаевич (Үөһээ Булуу) -спорт маастара1993 с. Андреев Юрий Степанович (Ньурба) ССРС, РСФСР, СР спордун маастара.1995 с. Григорьев Николай Титович (Үөһээ Булуу) - Саха АССР спордун маастара1997 с. Васильев Максим Иннокентьевич (Ньурба) ССРС, РСФСР, СР спордун маастара.1999 с. Уйгуров Василий Васильевич (Үөһээ Булуу) СР спордун маастара.2001 с. Петров Дмитрий Алексеевич (Үөһээ Бүлүү) Саха АССР спордун маастара.2003 с. Яковлев Андрей Вячеславович (Уус Алдан) ССРС, РСФСР, СР спордун маастара.2005 с. Иванов Валерий Валерьевич СР спордун маастара (Хоро нэһ.).2007 с. Иванов Валерий Валерьевич СР спордун маастара (Хоро нэһ.).2009 с. Иванов Валерий Валерьевич СР спордун маастара (Хоро нэһ.).2011 с. Афанасьев Василий Анатольевич СР спордун маастара (Ньурба) .2013 с. Тимофеев Увар Егорович СР спордун маастара (Үөһээ Булуу). 	Хапсаҕайга САССР спордун маастара. Далыр нэьилиэгэр Күүлэт сиригэр  төрөөбүтэ. 	Мэйик нэһилиэгэр учууталлаабыта. 	Ортону үрдүнэн уҥуохтаах, 130 кг ыйааһыннаах саха бухатыыра этэ.  Нэһилиэк  киэн туттар бөҕөһө этэ.	 Уоттаах сэрии кыттыылааҕа. Үгүс бойобуой наҕараадалардаах.Алексей Петрович Васильев – Куустээх Мордьонноохоп (1906-1947) Василий Иннокентьевич Степанов - Буучугурас (1909-1942сс)	Саха сирин киэн туттар бөҕөһө, хапсаҕайга бастакы абсолютнай чемпиона. Мэйик нэһилиэгэр төрөөбүтэ.  	Бөҕөс быһыытынан түһүлгэҕэ 15 сааһыттан туста тахсыбыта. Түөрт Бүлүү улууһун ыһыахтарыгар анаан-минээн атах оонньоон, сүүрэн, тустан аҥардастыы аатыран кыайыы көтөллөөх сылдьыбыта. 	Аҕа дойду сэриитин кыттыылааҕа. Воронеж куораты босхолооһун кырыктаах кыргыһыытыгар ыараханнык бааһыран, икки баттыгынан эргиллэн иһэн, Иркутскай госпиталыгар сырдык тыына быстыбыт. Буучугурас бирииһигэрXX  үйэ номоххо сылдьар күүстээх киэн туттар бөҕөһө В.И.Степанов – Буучугурас  чаҕылхай олоҕо, албан аата үйэлэргэ умнуллуо суоҕа! Уоту кытта уот, Буурҕаны кытта буурҕа буолбутКус быһый, ат бөҕө дьоммутСэрии толоонуттан бэрт аҕыйахтара төннүбүттэрэ.Үгүстэр, ол иһигэр Бүтүн Саха сиринээҕи  хапсаҕайга бастакы абсолютнай чемпион Василий Иннокентьевич Степанов – БуучугурасҮйэ-саас тухары ол кыраман дойдуга хаалбыттара.Билигин кинилэр үтүө ааттарыгар Улуус, республика күрэхтэрэСпорт, чөл олох диэбит дьону мунньар 	Юбилейные  «Игры Манчаары» в 2017 году пройдут в Верхневилюйском улусе.  В Верхневилюйске хорошие условия для размещения спортсменов, но слабая спортивная инфраструктура. Благодаря Спартакиаде район получит новые объекты.	Верхневилюйцы в командном зачете бежали и на первой, и на второй спартакиадах.  Это – кузница и наших лучших хапсагаистов, здесь  родина легендарных борцов Бычырдаана и Буучугураса. 	 В нашем улусе  проводится очень большая работа по улучшению социально-экономического положения улуса.	 В нашем  улусе  нет ни газа, ни алмазов, ни какой-то богатой компании, но построено очень много современных школ, вводятся в строй новые социально-культурные объекты. 	Спартакиада Манчары внесет весомый вклад в развитие улуса. Это будет тот самый крутой перелом, который кардинально изменит облик Верхневилюйска.Игры Манчаары 11968Г.Якутск 111987С. Амга21969с. Майя Мег.-Хангаласский121990с. Бердигестях31971г. Якутск131993г. Покровск41973141995с. Тюнгюлю51975с. Майя Мег.-Хангаласский151997г. Нюрба61977161999с. Ытык-Кюель71979172005с. Майя81981182009г. Вилюйск91983192013с. Чурапча101985г. Вилюйск202017с. ВерхневилюйскИстория  игр  Манчаары Үөһээ Бүлүү улууһа өрүүтүн  инники!!! Саҥа күнү көрсөСарыал сииккэ суунна,Үөрэр Хотун Бүлүүм,Үүнэр Үөһээ Бүлүүм!Үөһээ Бүлүүм – үрдүк үөрүүм Мой Верхневилюйск,Процветай, родной Верхневилюйск!Родные просторыМы любим свое отечество, этот воздух, которым мы дышим.Милая, светлая Родина!

file_name: Уеьээ булуу.pptx

alt: Үөһээ Бүлүү улууһа

description: Үөһээ Бүлүү улууһа

description:
Эһэ, бөрө хорҕойор
Бөлкөй ойуур тыалардаах,
Таба, тайах ордууланар
Даалаан тайҕа тыалардаах,
Бөлөнөх хойуу сүөгэйдээх
Бөдөҥ ынах сүөһүлээх,
Бөҕөс, быһый ыччаттаах
Үөһээ Бүлүү улууһа!

description:
Верхневилюйский улус образован 10 февраля 1935 года. Расположен на северо-западе республики, площадь – 42 тысячи кв. км. На юге улус граничит с Олекминским, на западе – с Нюрбинским и Сунтарским, на востоке – Вилюйским и Горным, на севере – с Оленекским улусами.
Расстояние от города Якутска до улусного центра с. Верхневилюйск наземным путем – 677 км; воздушным путем – 610 км; водным путем – 847 км.
Национальный состав населения по переписи 2002 года: якуты – 97,5% населения, русские – 1%, эвены – 0,3%, эвенки – 0,5%, другие национальности – 0,7%. Средний возраст населения – 27,6 лет

Общая характеристика Верхневилюйского улусаРеспублики Саха (Якутия)

description:
Верхневилюйский улус имеет  богатейший культурный фонд и исторические традиции древнего народа Саха. Развитию туризма в Верхневилюйском улусе могут способствовать:
- наличие крупных исторических объектов республиканского и регионального значения.
- ввод в эксплуатацию федеральной  автодороги «Вилюй» Мирный – Якутск.
- наличие судоходной реки Вилюй с ее притоками Тюнг, Тюкэн и Чыбыда.
- выгодное географическое положение в  Вилюйском регионе;На юге улус граничит с Олекминским и,  на западе – с Нюрбинским и Сунтарским улусом, на востоке – Вилюйским и Горным, на севере – с Оленекским улусами.
В улусе имеются  культурно-исторические объекты, представляющие интерес с точки зрения  организации и развития познавательного туризма:
1) В сфере древнего металловедения Музей кузнечного дела «Чап уустара» в с.Кентик  имеет  богатейший исторический материал, уходящий в глубину веков, в коллекции древнего кузнечного дела якутского народа, которая  не имеет аналогов не только в  регионе, но и в России. Здесь создается постоянно действующий центр изучения древнего кузнечного дела, имеющего тысячелетнюю историю, с изготовлением изделий по древней технологии – луков и стрел, ножей и предметов домашнего обихода.
2) В сфере народной педагогики Музей этнопедагогики в с.Оросу  имеет богатейший материал и перспективу с точки зрения  создания на его базе постоянно действующих  курсов и семинаров.
3) В сфере культуры  наибольший интерес приезжих привлекают Музеи библиотеки Народных поэтов Якутии: П.Н. Тобурокова в с.Намцы, С.Т.Руфова в с.Тамалакан, Народного писателя Якутии Н.Г.Золотарева в с.Харбалах, Фольклорно-этнографический центр «Ситим» с фонотекой якутской национальной культуры  ( более 2500 единиц хранения).
4) В области народной медицины процветает Музей-Центр этномедицины «Дом  Арчы» К. Никифорова, где возрождаются и используются рецепты траволечения и другие древние методы терапии якутского народа. В с.Ботулу на р. Тюкэн и на р. Тюнг имеются места, где раньше проживали и лечили Великие шаманы.
5) Представляют интерес с точки зрения организации экологического и экстремальных видов туризма:
Местность «Усть-Тонгуо» - экологически чистое не тронутое цивилизацией место на реке Вилюй, где добывали кустарным способом золото.
Местность «Чуураат» является излюбленным местом отдыха и рыбалки местных жителей и представляет интерес с точки зрения организации круглогодичного туристического центра.
Одним из уникальных мест улуса является местность «Муус Аппа», где подземные ключи  в зимние месяцы не замерзают, а в летнее время льды речки не тают.
Для водных, пеших, велосипедных туристических маршрутов, рыболовных и охотничьих туров привлекательны реки Вилюй, Чыбыда, Тонгуо, Тюнг и Тюкэн и их окрестности.

Достопримечательности Верхневилюйского улуса

description:
Такими чудо-богатырями были легендарные силачи XIX-XX веков, имена которых до сих пор на слуху у всего якутского народа:
- устьалданцы Майагатта Бэрт Хара, Күүстээх Уйбаан – Иван Александров, Мас Мэхээлэ – Михаил Карамзин и Күүстээх Куонаан – Конон Попов,
- хангалассец Биэстээх Бочоох,
- чурапчинец Бого Тарагай – Прокопий Брызгаев,
- нюрбинец Софрон Андреев – Кэрэ Кири уола,
- верхоянец Ааппый – Харлампий Васильев,
- верхневилюйцы Василий Степанов – Буучугурас, Никита Докторов – Бычырдаан и другие.

Легендарные силачи народа Саха

description:
В «Толковом словаре якутского языка» написано: «хапса5ай» в переводе на русский язык означает – «ловкость», «быстрота», «сила» и «выносливость». В точном переводе, если разделить слово «хапса5ай» на две части, то часть «хап» – лови, хватай; «са5ай» – бросай, кидай, т.е. «лови момент и бросай» [2, 84 с.].

В настоящее время «хапсагай» – это национальный вид спортивной борьбы.

alt: В период с конца XIX в. до начала

description:
В период с конца XIX в. до начала XX в. наблюдалось активизация увлечения «хапсагаем» на всей территории нынешней республики. Появились такие известные мастера «хапсагая» как Күүстээх Уйбаан из Усть-Алдана, Бараммат Байбал – Мегино-Кангаласс, Одьоо Сэмэн – Ньурба, Бө5ө Байбал – Вилюйск и многие другие. Это объясняется революционным настроем по всей Российской империи, в результате которого появились некоторые послабления и свободы.
В 1932 году состоялось первое официальное соревнование по «хапсагаю», приуроченное 10-летнему юбилею образования автономной республики. Первым абсолютным чемпионом стал Степан Слепцов – Баппаай, уроженец Мегино-Кангаласского улуса.
В 1937 году на III-й Всеякутской спартакиаде поразил всех своими восемью победами над противниками, и стал абсолютным чемпионом Василий Степанов – Буучугурас из села Мэйик Верхневилюйского улуса. Василий Степанов был очень ловкий и увертливый, выше среднего роста, весил примерно 85-90 кг.
В послевоенной спартакиаде 1947 года абсолютным чемпионом стал уроженец Ньурбы – Василий Семенов – Күүстээх Бааска.
В спартакиаде Саха АССР 1949 года не нашел себе равных тракторист-ударник из с.Майа Петр Карамзин – Молуойка.
В 1952 г. абсолютным чемпионом стал учитель из Усть-Алданского улуса – Роман Петухов, весивший около 100 кг (В.Николаев, Возрождая…, 139 с. ).
До 1955 года борцы не разделялись на весовые категории.

alt: А5а дойдуну көмүскүүр Улуу сэриини

alt: Күүстээхтэн күүстээх, сымсаттан сымса

description:
Күүстээхтэн күүстээх, сымсаттан сымса
Кус быһый, ат бөҕө дьоммут
Бычырдаан, Буучугурас, Мордьоно
Уруйдаммыт ааттара
Оо, элбэх кыыс сүрэҕин долгутара.
Оҕолорго, эдэрдэргэ
Спорт диэн тыллыын бииргэ, сэргэстэһэн иһиллэрэ.
Ситиһиллиэх элбэх чыпчаал ситимэ быстыбыта...
Эрчимнээх, хоодуот, быыппастар быччыҥ ыччат
Ийэ дойду көмүскэлигэр саа-саадах тутан,
Фашист үөрүн өргөстөһө, ытык сэриигэ аттаммыта.

alt: Үөһээ Бүлүү улууһун ветераннара

description: Үөһээ Бүлүү улууһун ветераннара

alt: Никита Константинович Докторов –

description:
Никита Константинович Докторов – Бычырдаан , суруналыыс, аатырбыт тустуук

Саха национальнай – байыаннай оскуолатын бүтэрбитэ.                                                                                1941-1942сс. сэриигэ кыттыбыта.
   Рота командира, старшай лейтенант,
сэрии инбэлиитэ.
         Сэрииттэн кэлэн баран араас үлэлэргэ чулуутук сылдьыбыта.
«Сахалар – сэриигэ» диэн пьесатын театр сыанатыгар үгүстүк туруорбуттара

alt: Бычырдаан бойобуой хаартыскалара

description: Бычырдаан   бойобуой   хаартыскалара

alt: Балаҕаннаахха олорор Докторов

description:
1913 сыл муус устар 15 кунугэр Балаҕаннаахха олорор    Докторов Игнатий Ивановичка төрдүс уол оҕо төрөөбүтэ. Бу оҕону то5ус хоммутун кэннэ, Игнатий Иванович убайа Константин Иванович илдьэ барбыт уонна Докторов Никита Константинович диэн ааттаабыт. Никита оҕо сааһа Балаҕаннаахха Саллыгынай алааска ааспыта.

Бычырдаан төрөппүт ийэтэ Өлөөнө

Иитиллибит өтөҕөр

1933 с. сайыныгар Бүлүү куоратыгар буолбут улахан ыһыахха тустан, кимтэн да охтубакка, бастакы бирииһи ылан Балаҕаннааҕар үөрэн-көтөн кэлбитэ. Онно убайдара, табаарыстара уон алта буоланнар утуу-субуу киирэннэр Никитаны боруобалыыллар да, бары охтоллор.

alt: Хапсаҕайга буойун Бөҕөс Н.К.Докторов –

description:
 Хапсаҕайга буойун Бөҕөс Н.К.Докторов – Бычырдаан бирииһин абсолютнай чемпионнара:

1988 с. Гаврильев Павел Ильич (Үөһээ Булуу) Саха АССР спордун маастара.
1989 с. Григорьев Николай Титович (Үөһээ Булуу) – Саха спордун маастара
1990 с. Кардашевский Александр Иннокентьевич (Нам нэһ.) спорт маастара.
1991 с. Григорьев Николай Титович (Үөһээ Булуу) – Саха АССР спордун маастара
1992 с. Софронов Евсей Николаевич (Үөһээ Булуу) -спорт маастара
1993 с. Андреев Юрий Степанович (Ньурба) ССРС, РСФСР, СР спордун маастара.
1995 с. Григорьев Николай Титович (Үөһээ Булуу) - Саха АССР спордун маастара
1997 с. Васильев Максим Иннокентьевич (Ньурба) ССРС, РСФСР, СР спордун маастара.
1999 с. Уйгуров Василий Васильевич (Үөһээ Булуу) СР спордун маастара.
2001 с. Петров Дмитрий Алексеевич (Үөһээ Бүлүү) Саха АССР спордун маастара.
2003 с. Яковлев Андрей Вячеславович (Уус Алдан) ССРС, РСФСР, СР спордун маастара.
2005 с. Иванов Валерий Валерьевич СР спордун маастара (Хоро нэһ.).
2007 с. Иванов Валерий Валерьевич СР спордун маастара (Хоро нэһ.).
2009 с. Иванов Валерий Валерьевич СР спордун маастара (Хоро нэһ.).
2011 с. Афанасьев Василий Анатольевич СР спордун маастара (Ньурба) .
2013 с. Тимофеев Увар Егорович СР спордун маастара (Үөһээ Булуу).

alt: Хапсаҕайга САССР спордун маастара

description:
	Хапсаҕайга САССР спордун маастара.
Далыр нэьилиэгэр Күүлэт сиригэр  төрөөбүтэ.
	Мэйик нэһилиэгэр учууталлаабыта.
	Ортону үрдүнэн уҥуохтаах, 130 кг ыйааһыннаах саха бухатыыра этэ.  Нэһилиэк  киэн туттар бөҕөһө этэ.
	 Уоттаах сэрии кыттыылааҕа. Үгүс бойобуой наҕараадалардаах.

Алексей Петрович Васильев – Куустээх Мордьонноохоп (1906-1947)

alt: Василий Иннокентьевич Степанов -

description:
Буучугурас бирииһигэр

XX  үйэ номоххо сылдьар күүстээх киэн туттар бөҕөһө
В.И.Степанов – Буучугурас
чаҕылхай олоҕо, албан аата үйэлэргэ умнуллуо суоҕа!

description:
Уоту кытта уот,
Буурҕаны кытта буурҕа буолбут
Кус быһый, ат бөҕө дьоммут
Сэрии толоонуттан бэрт аҕыйахтара төннүбүттэрэ.
Үгүстэр, ол иһигэр Бүтүн Саха сиринээҕи  хапсаҕайга бастакы абсолютнай чемпион
Василий Иннокентьевич Степанов – Буучугурас
Үйэ-саас тухары ол кыраман дойдуга хаалбыттара.
Билигин кинилэр үтүө ааттарыгар
Улуус, республика күрэхтэрэ
Спорт, чөл олох диэбит дьону мунньар

description:
	Юбилейные  «Игры Манчаары» в 2017 году пройдут в Верхневилюйском улусе.  В Верхневилюйске хорошие условия для размещения спортсменов, но слабая спортивная инфраструктура. Благодаря Спартакиаде район получит новые объекты.
	Верхневилюйцы в командном зачете бежали и на первой, и на второй спартакиадах.  Это – кузница и наших лучших хапсагаистов, здесь  родина легендарных борцов Бычырдаана и Буучугураса.
 	 В нашем улусе  проводится очень большая работа по улучшению социально-экономического положения улуса.
	 В нашем  улусе  нет ни газа, ни алмазов, ни какой-то богатой компании, но построено очень много современных школ, вводятся в строй новые социально-культурные объекты.
	Спартакиада Манчары внесет весомый вклад в развитие улуса.
Это будет тот самый крутой перелом, который кардинально изменит облик Верхневилюйска.

Игры Манчаары

alt: Г.Якутск 11 1987 С. Амга 2 1969 с

description:
1

1968

Г.Якутск

11

1987

С. Амга

2

1969

с. Майя Мег.-Хангаласский

12

1990

с. Бердигестях

3

1971

г. Якутск

13

1993

г. Покровск

4

1973

14

1995

с. Тюнгюлю

5

1975

с. Майя Мег.-Хангаласский

15

1997

г. Нюрба

6

1977

16

1999

с. Ытык-Кюель

7

1979

17

2005

с. Майя

8

1981

18

2009

г. Вилюйск

9

1983

19

2013

с. Чурапча

10

1985

г. Вилюйск

20

2017

с. Верхневилюйск

История  игр  Манчаары

alt: Бүлүү улууһа өрүүтүн инники!!!

description: Үөһээ Бүлүү улууһа өрүүтүн  инники!!!

description:
Саҥа күнү көрсө
Сарыал сииккэ суунна,
Үөрэр Хотун Бүлүүм,
Үүнэр Үөһээ Бүлүүм!

Үөһээ Бүлүүм – үрдүк үөрүүм

alt: Мой Верхневилюйск, Процветай, родной

description:
Мой Верхневилюйск,
Процветай, родной Верхневилюйск!
Родные просторы
Мы любим свое отечество, этот воздух,
которым мы дышим.
Милая, светлая Родина!

title: Презентация "Мой родной улус"


extracted_text:
Тимофей Сметанин
 олох туһунан хоһоонноро
эдэр  ыччакка суолтатын ырытыы
 Толордо: Максимова Вероника,
8а кылаас үөрэнээччитэ.
  Салайааччы: Лазарева Ч.А,
саха тылын учуутала. Билиҥҥи кэмҥэ суолтата:
Хас биирдии киһи олоҕо уратытык ааһар. Билигин олоҕу
эдэр  ыччат  араастык  сыаналыыр,  олоххо  тустуhунан
сыhыаннаhар. Тулалыыр эйгэ  киһиэхэ тустуспа ылыныллар.
Киhи  олоҕу  сыаналыы  үөрэнэригэр  уусуран  литература
сабыдыала улахан дии саныыбын.
Хас  биирдии
мындырдык ырытар.
суруйааччы  олоҕу
сыныйан  к р р,
ѳ ѳ
Ол  курдук,  саха  талааннаах  суруйааччыта    Тимофей
  киһиэхэ
Егорович  Сметанин  айымньыларын  геройдара
патриотическай  санааны  са5аллар  уонна  олоххо  тулуурдаах,
дьулуурдаах  буоларга  үөрэтэллэр,  олоҕу  сыаналыырга
угуйаллар.  Үлэм сыала: Т. Сметанин сэрии
лирикатыгар олох суолтатын үөрэтии.
 Үлэм соруга:
          1.Т.Сметанин олоҕун,  лирикатын ааҕыы,
ырытыы;
                    2.  Талыллыбыт  айымньыларыттан
холобурдары булуу;
                    3.  Олох  йд бүлүн  туһунан  анкета
толотторуу, ырытыы;
ѳ ѳ Т.Е.Сметанин
Чинчийии
предметэ:
талыллыбыт айымньылара.
Чинчийии  матырыйаала:
кинигэлэрэ.
Чинчийии ньымата: Ааҕыы, ырытыы. Анкета
толотторуу,
Үлэ
бэйэни
ииттиниигэ,  олох  туһунан  анаарар  кылаас
таһынан үлэҕэ туhаныахха с п.ѳ
  практическай
Т.
Сметанин
суолтата: Үлэ сабаҕалааһына:
 Т. Сметанин  лирикатын ырыттахха:
  олоҕу сыаналыырга үөрэнэҕин;
  төрөөбүт дойдуну харыстыыр санааҥ
күүһүрэр;
  суруйааччы олоххо сыһыанын холобур
оностоҕун; Киhи аймах олоҕун
Олох  муора  курдук  киэҥ  эрээри
Айымньыттан холобур
Хайдах ылынабын

      Киэҥ муората
                              (Бу күннэргэ» 1941с.)
      Муус кырыа бобо туппут сиригэр
      Олох самаан сайына сатыылаабыта.
                («Кырдьык иhин кыргыс» 1941с.)
         Буойун саха,
         Кырдьык иhин кыргыс,
         Олох иhин охсус!
муҥурдаах,  тиийэр  уһуктаах.  Онон
харыстаан сыһыаннаһыы.
Олох  хайа  баҕарар  түгэнигэр  киһи
синбиир үчүгэйи көрөр.
Киһи олорорун тухары олох иһин
охсуһуохтаах, олорорго
үөрэниэхтээх.

                  («Кырдьык иhин кыргыс» 1941с.)
  Олоххун киэргэтэр, оҕоҕун үөскэтэр
Үөрэхтэнэн  билиилэнэн,  дьиэуот
  Ол таптыыр доҕордуун эн бииргэ олоруоҥ.
тэринэн олоруу.
                      (Эдэркээн до5орум 1941с.) Быраһаай, быстах кэмҥэ
    Саха сирэ. көнүл олохпут!
                             (Бырастыылаһыы 1942с.)
    Оччоҕо сэһэммит тэнийэр
    Олох да, олуу да туһунан.
   Олох иһин охсуһуу.
                                    (Саллаат уонна өлүү 1943с.)
   Эн олоххо баҕараҕын,
Эргиллэн кэлии.
Олоҕу ырытыы.
 Күн аайы  билиигэ,  көрүүгэ
тардыһыы
Олох олоруу, ыал  буолуу.
   Эн кэргэҥҥин таптыыгын.

    Олох эмпэркэй уһугар да туран
    Эйигин булар эрэл баара.
                                  (Көрөрдөөх эбиппин ээ…)
Кытаанах санаа,
инникигэ эрэл. Ким баҕарар олоххо бэйэтин миэстэтин сатаан таба тайанан  булуохтаах.
Биһиги билигин туох идэлээх дьон буоларбыт туһунан толкуйдуур кэммит.
Туох идэлээх киһи буолан тахсабын диэн санаа, ол аата бүгүҥҥү олоххо
миэстэни булуу туһунан буолан, мэлдьи наадалаах.
Киһи бэйэтин кыаҕын, дьоҕурун сөпкө туһана үөрэниэхтээх.
Идэтин сыыһа талбыт киһи, мин санаабар, олоҕор эрэйи көрсөрө буолуо.
Олоҕор  сөптөөх  суолу  тутуспут  киһи  бардьонун  кытта  тэҥҥэ  хаамар,
бэйэтин кэмигэр туһалааҕы оҥорор.
Ол  иһин  үөрэнэр  оскуолам  үрдүкү  кылаастарыгар  туох  идэлээх  дьон
буолуохтарын  баҕаралларын,  идэ  туһунан  толкуйдуулларын  туһунан
ыйыталастым.
Ол түмүгүнэн:
Кылаас
Талар идэтин чопчу билэр
Инники идэтин туьунан ессе толкуйдана илик
Билинни олоххо наадалаах идэни талар
Дьоно субэлиир идэтин талар
Барыта
9
2
7
5
3
17 (21)
10
1
8
2
2
13 (16)
11
3
5
9
2
19 (25) дойду,
олох
диэн
төрөөбүт
Ону   таһынан    олох    туһунан    туох   өйдөбүллээхтэрин
ыйыталастым. Ол курдук, анкетаҕа бэйэлэрин санааларын
этэллэригэр көрдөстүм.
1.Ийэ,
өйдөбүллэртэн ханныгы талыаҥ этэй? Тоҕо?
2.Олох суолтатын хайдах өйдүүгүн?
3.Олоххо
хайдах өйдүүгүн?
4.  Олоҕун  ийэ  дойдутун  туһугар  аныыр  киьи
билиҥҥи кэмҥэ баар дуо? Санааҕын эт.
  чэпчэкитик  сыһыаннаһыы  диэни Саха  киһитэ  кэнчээри  ыччатын  бэйэтэ  олорон
ааспытынааҕар ордук олорорго ыҥырар, оннук үгэһи тутуһар.
                        Аҕа    саастаах  дьонтон  олох  туһунан  санааларын
үллэстэллэрин, эдэр дьоҥҥо  сүбэама биэрэллэригэр көрдөстүм.
1.Олох диэн эн санааҕар туох суолталааҕый?
 Сөпкө да этэллэр эбит – киһи олоҕо түннүгүнэн чыычаах көппүтүн
курдук;
 Олох ыарахан: биир түгэҥҥэ биэрэр, биир түгэҥҥэ ылар, атыннык
эттэххэ киһи олох оонньуура;
2.Киһи олоҕо  төһө түргэний?
  Оскуоланы  бүтэрбитим  кэннэ  олоҕум  устара  түргэтээбитэ,  күн
дьыл биллибэккэ ааспыта;
Мин  олоҕум  лиэнтэтэ  түргэтээбитин  сааһыран  баран  өйдөөбүтүм,
ол кэннэ дьэ олоҕу атын харахпынан көрөр буолбутум; Аҕа саастаах дьон сүбэтэ:
   «Олоххо  элбэҕи  эрэ  ситиспит,    үлэтин,  идэтин
сөпкө  талбыт  киһи,  бэйэтин  кэнниттэн  үчүгэй
өйдөбүлү  хаалларбыт  киһи  олоҕу  сөпкө  олордум,
ытык иэспин толордум диэн сөп. Онон эһиги олоххо
саҥа  үктэнээри  сылдьар  оҕолор  идэҕитин  сөпкө
талан олоруҥ, арыгыны, табаҕы батыһымаҥ!».

«Олох
боппуруостарыгар
халбаҥнаабат
хайысхалаах буола уһуллуҥ».
 «Олоххо тулуурдаах, дьулуурдаах буолуҥ».
 «Үчүгэйгэ, кэрэҕэ тардыһыҥ». Түмүк
ѳ ѳ
ѳ ѳ
ѳ
ѳ ѳ
                  Саха  киһитэ  патриот,  олох  сыанатын  йдүүр,    айылҕа  оҕото
буоларын  Тимофей  Егорович  Сметанин  айымньыларынан  эрэ
буолбакка, бэйэтэ олорбут олоҕунан дакаастаабыта. Билигин быһыы
майгы  уустугуран,  л рүү һ рүү,  күүһүнэн  тт йүү  олус  элбээбит
кэмигэр  суруйааччы  күлүм  гынан  ааспыт  кылгас  олоҕо,  айар  үлэтэ
эдэр ыччакка үтүө холобур буолар.
         Тимофей Сметанин чугастык билэр доҕотторун ахтыыларыттан
маннык түмүгү оҥордум: кырдьык даҕаны, кини  бу орто дойдуга төһө
да 27 сыл олорон аастар  киһи киэнэ кэрэмэһэ эбит, эйэҕэс майгылаах
буолан олус элбэх  доҕоттордоо5о, ис сурэҕиттэн төрөөбүт норуотун,
дойдутун  таптыыра,  саха  буоларынан  киэн  туттара,  оттон  саллаат
быһыытынан куттанары билбэт, толоругас, бэрээдэктээх этэ.
                    Ол  да  иһин    сэрии  кэминээҕи  айымньылара  киһи  өйүгэр
сүрэҕэр  тиийэр    тыллаах,  өйдөнүмтүө    эбит  диэн  итэҕэйдим,  олох
туһунан бэйэм  көрүүм инникигэ толкуйу, эрэли үөскэттэ.

file_name: стенд максимова.pptx

intro:
Хас биирдии киһи олоҕо уратытык ааһар. Билигин олоҕу эдэр ыччат араастык сыаналыыр, олоххо тус-туhунан сыhыаннаhар. Тулалыыр эйгэ  киһиэхэ тус-туспа ылыныллар. Киhи олоҕу сыаналыы үөрэнэригэр уус-уран литература сабыдыала улахан дии саныыбын.
	Хас биирдии суруйааччы олоҕу сыныйан кѳрѳр, мындырдык ырытар.
	Ол курдук, саха талааннаах суруйааччыта  Тимофей Егорович Сметанин айымньыларын геройдара  киһиэхэ патриотическай санааны са5аллар уонна олоххо тулуурдаах, дьулуурдаах буоларга үөрэтэллэр, олоҕу сыаналыырга угуйаллар.
Үлэм сыала: Т. Сметанин сэрии  лирикатыгар олох суолтатын үөрэтии.
Үлэм соруга:
          1.Т.Сметанин олоҕун,  лирикатын ааҕыы, ырытыы;
          2. Талыллыбыт айымньыларыттан холобурдары булуу;
          3. Олох ѳйдѳбүлүн туһунан анкета толотторуу, ырытыы;

title: Презентация доклада " Т.Сметанин"


extracted_text:
Презентацию
подготовила учитель
географии МОБУ
СОШ №24 имени С. И.
Климакова, г. Якутск.
Бадяева Ирина
Викторовна Карта Якутии
Карта Якутии
Поэт Баал
Хабырыыс (Гавриил
Григорьевич
Вешников) родился
15 апреля 1918 года
в селе Богоронут,
УстьАлданского
улуса, в бедной
крестьянской семье. Карта Якутии
Карта Якутии
Карта Якутии
Лежит передо мной,
Я её не спутаю
Ни с какой другой.
Вижу на ней линии
Синие, синие
Это реки длинные
И красивые Карта Якутии
Карта Якутии
Лена – главная
наша река
Широка,
Глубока,
Велика. Словно младшие сестры, с нею
Словно младшие сестры, с нею
К Ледовитому океану
К Ледовитому океану
Свои воды несут Алазея,
Свои воды несут Алазея,
Колыма, Индигирка, Яна
Колыма, Индигирка, Яна
Колыма
Индигирка Где  на севере цвет голубой,
Где  на севере цвет голубой,
Там гремит океанский прибой.
Там гремит океанский прибой. Вижу много зеленного цвета
Вижу много зеленного цвета
Низменности и равнины это
Низменности и равнины это Желтый цвет замечаем мы –
Желтый цвет замечаем мы –
Это возвышенности и холмы
Это возвышенности и холмы Цвет коричневый видишь ты –
Цвет коричневый видишь ты –
Это горы большие хребты:
Это горы большие хребты:
Становой, Верхоянский, Черского
Становой, Верхоянский, Черского Карта Якутии
Карта Якутии
Там не часто ступает
нога человека
Изза  ветра,
пронзительно резкого,
И студеного, скользкого снега. Кружочками
Кружочками
малыми
малыми
города
города
На картах
На картах
обозначают
обозначают
всегда.
всегда.
Вижу Якутск и
Вижу Якутск и
Олекминск, а
Олекминск, а
вотвот
Мирный,
Мирный,
Ленск и Алдан
Ленск и Алдан
, Томмот
, Томмот Каменный уголь – черный
квадрат,
Топливом этим наш край
богат,
Вижу я Чульман, Сангар,
Кангалассы…
И треугольник имеет
значение:
Это Вилюйское
месторожденье
Самого лёгкого топлива –
газа. Множество знаков и тут, и
там,
алмаз
По равнинам, холмам, горам,
Не напрасно я их увидал:
Каждый знак это ценный
металл
Или какойнибудь минерал.
Золото тут, серебро, слюда,
Медная, никелевая руда.
А еще есть на карте у нас
Гордость республики нашей  • Данное исследование расширяет и
конкретизирует восприятие
поэтического текста, а с другой
стороны позволяет ненавящево усвоить
географические знания. Со всех концов страны великой
                 Строители сошлись сюда.
                 Стук топоров в чащобе  дикой:
                 И здесь, в тайге, своя страда.
                 Приезжий ахнет
                  Мать честная!
                 Да тут творятся чудеся!..
                 Все шире, шире полоса
                 Прямая просека лесная. • Наша Якутия очень большая и в ней
есть очень много городов. И почти
каждому из них посвящено какое либо
произведение или стих. Но все города
нашей необъятной родины можно в
одно целое и назвать его просто
родной якутский край. "Родной край"

"Родной край"
                "Богат, хорош якутский край!
                 Я вижу, как весна идет,
                 Как тает снег, как через край
                 Вода из речек бурно бьет.
                 Играют стаи рыб в волнах.
                 Здесь лось трубит в густых лесах.
                 И рука об руку якут
                 С эвенком промышлять идут
                 Здесь мы на реках возвели
                 Нам снившиеся города,
                 Здесь в недрах материземли
                 Золотоносная руда."... • В многих городах жили свои поэты и
писатели. Которые, конечно, писали о
своем родном городе или поселке и
даже деревне. Какая разница ведь это
его родина он там родился и живет.
Например якутский поэт Семен
Данилов посвятил одно из своих
стихотворений городу Мирный: "Мирный"
"Мирный"
                 "В ночные вглядываться горы
                 Ты вспомнишь жар военных лет
                 Здесь как НП – монтаж конторы
                 И как в штабах  в строй
         трестах         свет.
                 И любят все свой юный город,
                 И Мирным ласково зовут."... • В якутской поэзии существуют немало
стихотворений посвященных рекам
нашей не малой Якутии. Многие из них
посвящены самой большой реке в
Якутии, Лене: "Любимая Лена"
"Любимая Лена"

                 "Лена, если б ты юношей стала,
                 Побеждал бы любого бойца.
                 И такой богатырь светлокудрый
                 И спокойный, и честный, и мудрый
                 Был бы другом моим до конца
                 Мы не знали б сильнее молодца,
                 Он пахал бы, косил неустанно."
                                           ( "Любимая Лена",
автор Иван
Гоголев) •  Но кроме Лены в Якутии существует не
мало других рек: Амга, Вилюй, Алдан,
Анабар, Оленек, Яна, Колыма,
Индигирка и другие, которые можно
еще долго перечислять. И они все
дружно впадают в Северный
Ледовитый океан. Например
стихотворение про Амгу: "Как ребенок,
нашедший из леса
дорогу с трудом,
                 Как солдат,
что вернулся с
войны в отчий дом,
                 Понял я
после долгой
разлуки, как ты
дорога,
                 О река моя,
бабушка дорогая,
свет мой, Амга!"...
Амга • Так же есть стихотворения про реку
Вилюй: На берегу Вилюя
На берегу Вилюя
"Жил в России мыслитель  поборник добра и свободы.
               "Жил в России мыслитель  поборник добра и свободы.

                 На Вилюй был он сослан, где стужи январские люты.
На Вилюй был он сослан, где стужи январские люты.

                 И, как всех "политических" в те незабытые годы
И, как всех "политических" в те незабытые годы

                 Николаем Сударским его называли якуты.
Николаем Сударским его называли якуты.

                 Я стою над Вилюем в разгаре якутского лета.
Я стою над Вилюем в разгаре якутского лета.

                 Необъятно и мощно он мчит свои синие воды.
Необъятно и мощно он мчит свои синие воды.

                 И невольно строка повторяется в сердце поэта:
И невольно строка повторяется в сердце поэта:

                 "Жил я в России мыслитель  поборник добра и
"Жил я в России мыслитель  поборник добра и

         свободы..."...
         свободы..."...
                                                              (  в памяти
(  в памяти

автор С.Данилов перевод с
автор С.Данилов перевод с
                  Н.Г.Чернышевского,
                  Н.Г.Чернышевского,

якутского И.Фоняков.)
якутского И.Фоняков.) • Так же есть стихи
посвященные народам нашего
родного края. Многие стихи
посвящены женщинам: Якутским женщинам
Якутским женщинам
   "Ваши очи, как ночи, глядят
сквозь ресницы,
                  Ваши косы
чернеют, пламенеют, как
смоль.
                  Наши девушки
стерхи, наши певчие птицы,
                  Наши жены
красивые, наша радость и
боль."

( "Якутским женщинам" ,
автор С.Данилов,

перевод М.Львова) •  Есть и стихи посвященные женщинам
какой либо местности, например
стихотворение Семена Данилова.
Стихотворение посвящено женщинам
Колымского края, "Женщины Колымы":
"Женщины Колымы":
                  "И юные и пожилые,
                   По вечерам сидят они,
                   И под иглой цветут живые
                   Сияний северных огни
                   Отливы радуг семицветных
                   В июле радуют их взгляд,
                   Потом на дошках и кисетах
                   Такие радуги горят." •
 Читая любую якутскую литературу ,даже и не
якутскую, а любую другую, неважно какой это жанр
 рассказ, повесть, стихотворение, басня или любой
другой. Ты обязательно встретишь описание
природы, а именно это может быть и реки, и горы, и
озера или просто напросто то, что окружает нас
вокруг в повседневной жизни. Не важно что это
великая река Лена или просто березка, которая
растет у тебя во дворе, это тоже частичка нашей
необъятной Родины.
• Вот так тесно связаны литература и география, а с
первого взгляда этой тесной связи ты никогда не
увидишь. Чтобы понять и ощутить эту невидимую
связь надо хорошенько постараться. Презентацию
Презентацию
подготовила
подготовила
Учитель географии
Учитель географии
МОУ СОШ № 24
МОУ СОШ № 24
имени С. И.
имени С. И.
Климакова
Климакова
Бадяева И. В.
Бадяева И. В.

file_name: Доклад по географии.ppt

intro: Данная презентация составлена мной по произведениям якутских поэтов. Я на своих уроках учу детей видеть вокруг себя географические знания. посмотрел фильм выделил природные явления, климатические особенности, посмотрел картины также отметил сюжеты, связанные с географией. играешь в компьютерные игры в них тоже есть природа, растительность, животный мир, народы их язык и обычаи. если это автогонки где в какой стране изготовлены эти машины. если ты читаешь стихи найди в них географическую информацию. Я не случайно выбрала стихи Якутских поэтов мы живем в Республике Саха (Якутия) это самый крупный субъект Российской федерации, но о нем очень мало знают. Также изучая предмет не совсем традиционным методом это лучше запоминается и усваивается учащимися. В современном мире, когда вокруг столько соблазнов наши дети стали мало читать. Гаджеты заменили им все даже живое общение. Поэтому приходится изобретать все новые модели преподавания. Все новые способы увлечь школьников, мотивировать их на приобретение новых знаний и навыков. Также не последнее место в таких уроках занимает патриотическое воспитание. Если учащийся лучше знает свой край, свою Родину. Ему есть чем гордится, есть что любить.

title: Презентация по географии на тему "География в стихах Якутских поэтов"


extracted_text:
Приведи кораблики к причалу. Реши цепочки примеров. Запиши ответ. Один кабачок весит 3 кг. Найди массу 3 кабачков. Собрали 16 кг винограда. Из 7 кг сделали сок, а 2 кг
съели. Сколько кг винограда осталось? В большой корзине 8 кг вишни, а в маленькой
6 кг. Сколько кг вишни в двух корзинах?
 На сколько кг  вишни больше в большой корзине, чем
в маленькой? Из какого числа будем учиться
вычитать сегодня?

file_name: 118.  Случаи вычитания 13 -.ppt

description: Приведи кораблики к причалу.

description: Реши цепочки примеров. Запиши ответ.

intro: В материале полностью построен урок на 40 минут. Показаны все этапы работы по ФГОС. Прогнозируемые результаты: Первоклассники отрабатывают умение составлять задачу по краткой записи, решать с использованием таблицы; рассмотрят случаи вычитания из 13; проверят умения вычитать из 11 и 12.

title: Презентация по математике на тему "Вычитание 13-" (1 класс, математика)


extracted_text:
Памятники Великой
Памятники Великой
Отечественной войны
Отечественной войны Безусловно, Великая Отечественная война
оставила огромный след в истории нашей
Родины. Вот уже на протяжении 72 лет мы
ежегодно чтим память погибших в праздник
9 мая. Все мы знаем, что на просторах России
были построены памятники Великой
Отечественной войне в огромных
количествах. Монумент Победы (Великий
Новгород)
Открытие состоялось 20
Открытие состоялось 20
января 1974 год в день
января 1974 год в день
тридцатилетия освобождения
тридцатилетия освобождения
Новгорода от фашистских
Новгорода от фашистских
захватчиков. Сопровождалось
захватчиков. Сопровождалось
праздничными
праздничными
мероприятиями и
мероприятиями и
фейерверком. По словам Г. В.
фейерверком. По словам Г. В.
Нероды, памятник призван
Нероды, памятник призван
олицетворять великую мощь
олицетворять великую мощь
   Советского государства,
   Советского государства,
подвиг его народа в войне
подвиг его народа в войне
против  нацисткой Германий.
против  нацисткой Германий Невский пятачок
Плацдарм Невский
пятачок — одна из самых
героических и
трагических страниц
отечественной военной
истории. Это место одной
из самых кровопролитных
битв в новейшей истории:
на этом участке
побережья Невы в 1941-
1943 годах войска
Ленинградского фронта
около 400 дней пытались
прорвать  блокаду
Ленинграда. На Невском
пятачке велись
жесточайшие бои: ни на
один час не
прекращались сражения. Памятник военным лётчикам (Киев)
 Был открыт 6 ноября 2001
года в канун 58-ой
годовщины освобождения
Киева
от германских войск.
Памятник посвящён военным
лётчикам, погибшим при
освобождении Украины.
Фигура памятника списана с
Леонида
Быкова: он изображён в
самом своём известном
сценическом образе —
командира эскадрильи
капитана Алексея «Маэстро»
Титаренко из кинофильма «В
бой идут одни старики» Памятник Славы (Воронеж)
Памятник Славы — —
мемориальный комплекс
на братской могиле
воинов Советской армии,
погибших
в боях за Воронеж во
время Великой
Отечественной войны
в1942—1943 годах .
Мемориал был открыт 24
января 1967года. Авторы
мемориала — скульптор Ф.
К. Сушков и архитектор А.
Г. Бузов. Мамаев курган
Мамаев курган
Мамааев кургаан расположен в
Мамааев кургаан расположен в
Центральном районе города Волгограда,
Центральном районе города Волгограда,
где во время Сталинградской битвы
где во время Сталинградской битвы
происходили ожесточённые бои (особенно
происходили ожесточённые бои (особенно
в сентябре 1942 года и январе1943 )
в сентябре 1942 года и январе1943 )
продолжительностью 200 дней. Под
продолжительностью 200 дней. Под
руководством архитектора Е.В.Вучетича
руководством архитектора Е.В.Вучетича
на Мамаевом кургане воздвигнут
на Мамаевом кургане воздвигнут
памятник-ансамбль «Героям
памятник-ансамбль «Героям
Сталинградской битвы» (1959—1967).
Сталинградской битвы» (1959—1967).
Скульптура «Родина-мать зовет!»
Скульптура «Родина-мать зовет!»
является композиционным центром всего
является композиционным центром всего
ансамбля. Это — женщина, держащая в
ансамбля. Это — женщина, держащая в
руке меч, которая стоит в позе призыва к
руке меч, которая стоит в позе призыва к
борьбе. Высота статуи 85 м вместе с
борьбе. Высота статуи 85 м вместе с
мечом и 52 м без меча.
мечом и 52 м без меча. Родина-мать (Киев)
Родина-мать (Киев)
1981 году в Киеве был
открыт "Национальный
музей истории Великой
Отечественной войны
1941-1945 годов".
Высота скульптуры
"Родина-Мать" от
пьедестала до кончика
меча - 62 метра, общая
высота с постаментом -
102 метра. В одной руке
у нее 16-метровый меч,
который весит 9 тонн, в
другой - щит 13 на 8
метров с гербом СССР Обелиск «Городу- - герою
Ленинграду»
Обелиск расположен на
площади Восстания в
Санкт - Петербурге.
Установлен в мае 1985
года к сороковой
годовщине Победы в
Великой Отечественной
войне. Обелиск
представляет из себя
вертикальный
гранитный монолит
общей высотой 36
метров . Он установлен в
композиционном центре
одной из самых больших
площадей города —
площади Восстания и
завершает основную,
парадную часть
Невского проспекта . Пискарёвское  мемориальное
        кладбище
Самое большое кладбище жертв Второй
Мировой войны.  одно из мест массовых
захоронений жертв блокады Ленинграда
 и воинов Ленинградского фронта.
На кладбище воздвигнут мемориал
павшим (архитекторы А. В. Васильев и
Е. А. Левинсон). Доминанта ансамбля –
бронзовая скульптура «Родинамать»
(скульп. В. В. Исаева, Р. К. Таурит),
возвышающаяся над гранитной траурной
стелой (протяженность 150 м) с горельефом
защитников города (скульп. М. А. Вайнман, Б. Е.
Каплянский, А. Л. Малахин, М. М.
Харламова) и строками О.Ф.Берггольц.
Мемориал был открыт 9 мая 1960 года. Монумент

героическим

Защитникам
  Ленинграда
на площади Победы
Арх. В. А. Каменский
и С. Б. Сперанский,
ск. М. К. Аникушин —
участники обороны
Ленинграда. Открытие
наземной части Монумента
состоялось 9 мая 1975 года к
На гранитных пилонах установлены 26 бронзовых
30летию Победы в Великой
скульптур— это образы защитников Ленинграда.
Отечественной войне.
Главная вертикаль  48метровый гранитный обелиск
  символ торжества Победы в одной из тяжелейших
 войн в истории человечества. У основания обелиска
 скульптурная группа «Победители». Мемориальное Невское
воинское кладбище Журавли
В братских могилах покоятся останки
защитников и жителей блокадного Ленинграда .
. В мемориал вошла гранитная
колонна с рельефным орнаментом
и урной, поставленная ещё
 в 1949 году.. В композицию входят
монументальная стела
с летящими журавлями, обелиск, надгробные
плиты и бронзовая статуя девушки Брестская
     крепость
Оборона Брестской крепости
в июне 1941 года  одно из первых
сражений Великой Отечественной
войны. Брестская крепость
становится
символом непоколебимой стойкости
советского народа.
Мемориал «Брестская крепость
герой» построен по проектам
скульптора А. П. Кибальникова в
городе Бресте, Белоруссии Памятник погибшим
в Великой Отечественной Войне
(г. Ставрополь )
Памятник
был установлен
в 1975 году к 30
летию Победы
в честь
ставропольцев,
погибших в годы
Великой
Отечественной
войны Памятник
Жукову
 Памятник маршалу Советского
Союза и полководцу Георгию
Константиновичу Жукову
установили 8 мая 1995 года
на Манежной площади в Москве,
недалеко от Красной площади.
Поводом стало празднование в
России 50-летнего юбилея победы
над фашизмом в Великой
Отечественной войне 1941-1945
годов. Соколова гора
в Саратове
Парк Победы на Соколовой
Горе Заложен в 1975 году
методом «народной стройки»
Через семь лет, в 1982 году
здесь появился
сорокаметровый монумент
«Журавли» так ласково
называют горожане памятник
напоминание об огненных
страницах в судьбе родного
города, о дорогой цене Победы… Никто не забыт и
Ничто не забыто…

file_name: памятники ВОВ.ppt

description:
Никто не забыт и
Ничто не забыто…

intro: презентация - памятники ВОВ, презентация - памятники Великой Отечественной войны.. памятники вов.. памятники вов.. памятники вов.. памятники вов.. памятники вов.. памятники вов.. памятники вов.. памятники, памятники, памятники, памятники, памятники, памятники, памятники памятники памятники памятники памятники памятники памятники памятники памятники памятники

доп. образование детей

group: Другое

title: презентация - "Памятники ВОВ"


extracted_text:
Построение и анализ
таблиц истинности
логических выражений
 подготовка учащихся к итоговой аттестации
решение ЕГЭ задание 2
Мазеева Т. А.
учитель информатики
МОУ «Средняя школа
№3» г. Николаевск
tanya-dima@yandex.ru
mazeev221282@gmail.com Надо знать:
условные обозначения
логических операций и
приоритет выполнения Надо знать:
таблицы истинности функций, законы
логики, формулы преобразования
A → B = ¬ A  B   или
BA 
¬ (A  B) = ¬ A  ¬ B или
BA 
¬ (A  B) = ¬ A  ¬ B или
BA
A → B = ¬ A  B   или¬ (A  B) = ¬ A  ¬ B или¬ (A  B) = ¬ A  ¬ B или Логические выражения,
содержащие три
переменных
Задача 1
Символом F обозначено одно из указанных ниже
логических выражений от трех аргументов: X, Y,
Z. Дан фрагмент таблицы истинности
выражения F. Какое выражение соответствует F?
X Y Z F
1)  ¬X  ¬Y  ¬Z 2) X  Y  Z
1 0 0 1
3) X  Y  Z
4) ¬X  ¬Y
 ¬Z
0 0 0 1
1 1 1 0
Решение (вариант 2)
Решение (вариант 1) Решение (вариант 1)
Перепишем ответы в других
обозначениях:
)3
)2
)1
ZYX
ZYX
ZYX
)4
ZYX
подставим заданные значения X, Y и Z в первую
подставим заданные значения X, Y и Z во вторую
подставим заданные значения X, Y и Z в третью
подставим заданные значения X, Y и Z в четвертую



ZYX
ZYX
ZYX
функцию
функцию
функцию
функцию
Y
X
Y
Y
Y
X
X
X
0
1
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
X
Y

ZYX


ZYX
ZYX
Результат первой строки
1
0
00
1
0
1
0
11
1
0
совпадает с
соответствующим
Результат не совпадает с
1
1
1
1
00
Результат так же не
Результат первой строки
Рассмотрим вторую строчку.
значением F.
Результат не совпадает
Рассмотрим вторую строчку.
соответствующим значением F.
совпадает с
совпадает с соответствующим
с соответствующим
Оставшиеся строчки можно не
Результат второй строки
соответствующим
00
0
0
значением F.
Рассмотрим третью строчку.
значением F.
рассматривать, поскольку для
совпадает с соответствующим
значением F.
Оставшиеся строчки
правильного ответа все три
значением F.
Оставшиеся строчки
Результат третьей строки
рассматривать не будем.
результата должны совпасть со
рассматривать не будем.
Таким образом все три результата совпадают со
совпадает с соответствующим
значениями функции F.
значениями функции F, значит правильный ответ – 4)   ¬X
значением F.
 ¬Y  ¬Z
Z
1
1
1
0
Z
Z
Z
Z
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
F
F
F
F
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0 Решение (вариант 2)
Перепишем ответы в других
обозначениях:
)3
)2
)1
ZYX
ZYX
ZYX
)4
ZYX
• в приведенной задаче в
столбце F есть единственный
нуль для комбинации
• выражение, которое имеет
единственный нуль для этой
комбинации, это
X Y Z F
1 0 0 1
0 0 0 1
1 1 1 0
Таким образом, правильный
ответ  4) ¬X  ¬Y  ¬Z
Еще пример задани
я для данного вид
а решения содержащие три
переменных
Логические выражения,
Задача 2
Символом F обозначено одно из указанных ниже
логических выражений от трех аргументов: X, Y,
Z. Дан фрагмент таблицы истинности
выражения F. Какое выражение соответствует F?
X Y Z F
1)  ¬X  ¬Y  ¬Z 2) X  Y  Z
1 0 0 1
3) X  ¬Y  ¬Z
4) X 
¬Y  ¬Z
0 0 0 0
1 1 1 0
Решение (вариант 2) Решение (вариант 2)
Перепишем ответы в других
обозначениях:
• в приведенной задаче в
столбце F есть единственный
единицу для комбинации
• выражение, которое имеет
единственную единицу для
этой комбинации, это
X Y Z F
1 0 0 1
0 0 0 0
1 1 1 0
Таким образом, правильный
ответ  3) X  ¬Y  ¬Z Логические выражения,
содержащие три
переменных
Задача 2
Логическая функция F задаётся выражением
(¬z) x  x  y. Определите, какому столбцу
таблицы истинности функции F соответствует
каждая из переменных  x, y, z?
В ответе напишите буквы x, y, z в
том порядке, в котором идут
соответствующие им столбцы
(сначала – буква, соответствующая
1-му столбцу; затем – буква,
соответствующая 2-му столбцу;
затем – буква, соответствующая 3-
му столбцу). Буквы в ответе пишите
Решение (вариант 3)
подряд, никаких разделителей
Решение (вариант 1)
Решение (вариант 4)
между буквами ставить не нужно.
Решение (вариант 2)
Решение (вариант 5)
?
0
0
1
1
0
0
1
1
?
0
0
0
0
1
1
1
1
?
0
1
0
1
0
1
0
1
F
0
1
0
1
0
0
0
1 Решение (вариант 1: через полную таблицу)
запишем заданное выражение в более простых обозначениях:
Ход решения:
подставляем в эту формулу
Следовательно,
какое-нибудь значение (0
Z – в первом столбце,
или 1) одной из
а Y – во втором
переменных, и пытаемся
Ответ:
определить, в каком
столбце она записана.
ZYX
Если X в третьем
Если X во втором столбце.
Получаем
Если X в первом столбце.
То F соответственно примет
То F соответственно
Получаем
Противоречий не
Таким образом
То F соответственно
В этой строке таблицы должно
столбце.
противоречия во
значения.
примет значения.
переменная Х в
противоречие во
получено.
примет значения.
быть обязательно
второй и четвертой
второй строке.
третьем столбце.
Z=1
строках.
Y=0
Пусть
Z
?
0
0
0
0
1
1
1
1
Y
?
0
0
1
1
0
0
1
1
X
?
0
1
0
1
0
1
0
1
F
0
1
0
1
0
0
0
1
XYZ Решение (вариант 2: преобразование
логического выражения, Дегтярева Е.В.)
Ход решения:
Используя законы алгебры логики, запишем заданное выражение:
YZXYXXZF


Рассмотрим строки
Ответ:
таблицы, где
ZYX
произведение равно 1
YZXF
(это 2-я, 4-я и 8-я строки)

Исходя из формулы:
В 8й строке убеждаемся в верности
и из 4 строки, получаем, если F=1 и
своих рассуждений
YZXF

X=1,




111
111
по распределительному закону для операции «ИЛИ»
F
F
F
F
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
то в первом столбце таблицы  может быть
0
только Z, во втором – Y, так как в противном
0

случае получается сумма в скобках равная нулю
1
1

101

Х
Y?Z Y?Z
?
?
?
Y
X
Z
?
?
?
?
?
?
X
Z
Y
X
?
?
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
Так как F=1, то во 2-й
Поэтому Х может быть
В первых двух могут быть и Y, и Z
1
0
1
1
0
1
1
0
1
строке Х обязательно
только в третьем
0
0
1
0
1
0
должно быть равно 1
столбце
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
ХY?ZY?ZZXYZXY Решение (вариант 3: преобразование
логического выражения, СДНФ, В.Н.
Воронков)
1) Рассмотрим строки таблицы, где функция равна 1
2) Обозначим переменные
?
?
?
F
c
b
F
через a, b и с.
0
0
0
0
1
1
0
3) Построим логическое
1
0
0
1
1
1
1
выражение для заданной
функции:
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1

cbacbacbaF
0
0
1
0
4) Упрощаем это выражение, используя законы алгебры логики:
5) Сравнивая полученное выражение с заданным
1
0
1
0


xzF
yx
(
cba
cbcba
cbacbacbaF
)
1
1
0
0
6) находим, что a = z, b = y и c = x

cbba
(
)
)
(
cbb
cba
cbca
(
1
1
1
1
Ответ:
ZYX

cbaa
)
cba 
cba 
cba 
a
0
0
1
ba
() Решение (вариант 4: сопоставление таблиц
истинности, М.С. Коротков)
b
0
1
1
Z
c
F
F
0
0
1
1
3) Сравнивая столбцы
1
0
1
1
интересующих нас строк,
определяем, что c = x (все три
0
0
1
1
единицы в сиреневых ячейках), b = y
1
0
(один ноль и две единицы) и a = z
(два ноля и единица).
1
0
1
0
0
1
1
1
Y
0
0
1
1
0
0
1
1
X
0
0
0
0
1
1
1
1
1) Рассмотрим строки таблицы, где
функция равна 1, обозначив
переменные через a, b и с
2) сопоставим эти строки с теми
строками таблицы истинности
заданной функции
xzF

yx
, где F = 1
a
0
0
1
Ответ:
ZYX Решение (вариант 5: М.В. Кузнецова, через
приведение к СДНФ)
ее
(
ое
ое
ае
ае
xzF
ие

yx
Соверш нная дизъюнкт вная норм льная ф рма (СДНФ) — это
       задана в виде ДНФ (дизъюнктивной
1) Функция
3) Каждая конъюнкция в СДНФ соответствует строке таблицы
ие
такая ДНФ (дизъюнкт вная норм льная ф рма), которая
нормальной формы), которую не сложно привести к СДНФ,
истинности, в которой F=1. Используя полученную СДНФ, делаем
удовлетворяет трём условиям:
используя известные тождества алгебры логики: a ∙ 1 = a  и
вывод: в таблице истинности имеется 3 строки, где F=1, заполним их:
•в ней нет одинаковых элементарных конъюнкций
1 aa
F
z
y
x

4) В таблице, приведенной в
•в каждой конъюнкции нет одинаковых пропозициональных букв
1
0
1
1

zyx
2) Каждую конъюнкцию дополним недостающей переменной:
задании, рассмотрим строки, где
•каждая элементарная конъюнкция содержит каждую
?
F=1:  ?
1
1
0
0
F



zxF
zyx
zyx
zyx
z
yx
y
(
)
y
zyx
пропозициональную букву из входящих в данную ДНФ
1
1
1
1

zyx
пропозициональных букв, причём в одинаковом порядке.
1
1
0

zyx
zyx
zyxF
СДНФ:
0
1
1
5) Сравнивая столбцы этих таблиц,
1
1
1
делаем выводы:
?
zyx
0
1
1
z
)
в первом (жёлтом) столбце таблицы задания
во втором (синем) столбце таблицы
в последнем (зелёном) столбце таблицы
находится z (одна единица)
задания находится y (две единицы),
задания находится x (все единицы).
Ответ:
ZYX Логические выражения,
содержащие более трёх переменных
Задача 1
Каждое логическое выражение A и B зависит от
одного и того же набора из 5 переменных. В
таблицах истинности каждого из этих
выражений в столбце значений стоит ровно по 4
единицы. Каково минимально возможное число
единиц в столбце значений таблицы истинности
выражения A  B?
Решение Решение:
нуля
A = 0 и B = 1
1. полная таблица истинности каждого выражения
с пятью переменными содержит 25 = 32 строки
2. в каждой таблице по 4 единицы и по 28 (= 32 – 4)
3. выражение A  B=0 тогда и только тогда, когда
4. минимальное количество единиц в таблице
истинности выражения A  B будет тогда, когда
там будет наибольшее число нулей, то есть в
наибольшем количество строк одновременно A =
0 и B = 1
5. по условию A = 0 в 28 строках, и B = 1 в 4
Ответ: 28
строках, поэтому выражение A  B может быть
равно нулю не более чем в 4 строках, оставшиеся Логические выражения,
содержащие более трёх переменных
таблицы
истинности
Задача 2
Дан  фрагмент
выражения F:
Укажите
число
различных  строк  полной  таблицы  истинности
этого  выражения,  в  которых  значение  x1  не
совпадает с F.
максимально
возможное
для
x1 x2 x3 x4 x5 F
0
0
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
0
1
0 Логические выражения,
содержащие более трёх
переменных
Задача 3
Дано логическое выражение, зависящее от 5
логических переменных:
X1  ¬X2  X3  ¬X4  X5
Сколько существует различных наборов
значений переменных, при которых выражение
ложно?
1)  1  2) 2 3) 31 4) 32 Логические выражения,
содержащие более трёх переменных
Задача 4
Дан фрагмент таблицы истинности выражения F.
Какое выражение соответствует F?
1)  ¬x1  x2  ¬x3  x4  x5  ¬x6  ¬x7
2)  ¬x1  x2  ¬x3  x4  ¬x5  ¬x6  x7
3)  x1  ¬x2  x3  ¬x4  x5  x6  ¬x7
4)  x1  ¬x2  x3  ¬x4  ¬x5  x6  ¬x7
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 F
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
Решение Решение:
перепишем выражения в других обозначениях:

x
xx
x
1)1
7
2
4



1)2
x
x
x
6

1)3
xx
x
x
7
6


1)4
x
x
x
6
x
x
3

x
3
x
3

x
3
x
5

x
6
x
5
x
5

4
x
x
7
x
5
x
7


x
2
4
4
2
2
1. поскольку в столбце F есть два нуля, это не может быть
3. остальные переменные инвертировать
2. для того, чтобы в последней строке таблицы получилась
4. видим, что эти условия в точности совпадают с
выражение, включающее только операции «ИЛИ» (логическое
не нужно, так как они равны 1
единица, нужно применить операцию «НЕ» (инверсию) к
выражением 1, это и есть правильный ответ
сложение), потому что в этом случае в таблице был бы только
переменным, значения которых в этой строке равны нулю,
x
один ноль, поэтому варианты 2 и 4 отпадают:
то есть к x1, x3, x6 и x7;
3


1)2
x

x
x
1)1
xx
6
7



x
1)4
x
x
x
5
x
7
x
4

2
x
5
x
6
x
7
x
6
x
3
x
3
x
5






x
x
4
2
2
4
x1
1
1
0
x2
1
0
1
x3 x4
1
0
0
1
1
0
x5
1
1
1
x6
1
1
0
x7
1
0
0
F
0
0
1
Ответ: 1 Логические выражения,
содержащие более трёх переменных
Задача 5
Дан фрагмент таблицы истинности выражения F.
Одно из приведенных ниже выражений истинно при любых
значениях переменных x1, x2,x3, x4, x5. Укажите это выражение.
1)  F(x1,x2,x3,x4,x5)x1
2)  F(x1,x2,x3,x4,x5)x2
3)  F(x1,x2,x3,x4,x5)x3
4)  F(x1,x2,x3,x4,x5)x4
x1
1
1
0
x2
1
1
0
x3
1
0
1
x4
0
1
1
x5
0
1
1
F
1
0
1 Логические выражения,
содержащие более трёх переменных
Задача 6
Александра заполняла таблицу истинности для выражения F.
Она успела заполнить лишь небольшой фрагмент таблицы:
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 F

1
0
1
0

0

1

1

0
1

Каким выражением может быть F?
1)  x1  ¬x2  x3   ¬x4  x5  x6  ¬x7  ¬x8
2)  x1  x2  x3   ¬x4  ¬x5  ¬x6  ¬x7  ¬x8
3)  x1  ¬x2  ¬x3   x4  x5  ¬x6  ¬x7  x8
4)  x1  ¬x2  x3   ¬x4  ¬x5  ¬x6  ¬x7  ¬x8 Логические выражения,
содержащие более трёх переменных
Задача 7
Александра заполняла таблицу истинности для выражения F. Она
успела заполнить лишь небольшой фрагмент таблицы:
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 F

0
1
1
1

Каким выражением может быть F?
1)  x1  ¬x2  x3   ¬x4  x5  x6  ¬x7  ¬x8
2)  x1  x2  x3   ¬x4  ¬x5  ¬x6  ¬x7  ¬x8
3)  ¬x1  x2  ¬x3   x4  x5  ¬x6  ¬x7  ¬x8
4)  x1  ¬x2  x3   ¬x4  ¬x5  ¬x6  ¬x7  ¬x8
1

1

0

0
1

file_name: Мазеева ТА Построение и анализ таблиц истинности логических выражений.ppt

intro: Презентация для подготовки выпускников 11 класса к ЕГЭ по информатике. Содержит в себе варианты решения задания №2 на тему "Математическая логика". Будет хорошим практическим пособием по построению и анализу таблиц истинности логических выражений как для учителя, так и для ученика.