extracted_text:
Тема №16.1  ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И
Тема №16.1
СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ОТ
СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ОТ
ОПАСНОСТЕЙ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ
ОПАСНОСТЕЙ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ
ВЕДЕНИИ ВОЕННЫХ ДЕЙТСВИЙ,
ВЕДЕНИИ ВОЕННЫХ ДЕЙТСВИЙ,
ВСЛЕДСТВИЕ ЭТИХ ДЕЙСТВИЙ, А
ВСЛЕДСТВИЕ ЭТИХ ДЕЙСТВИЙ, А
ТАКЖЕ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
ТАКЖЕ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ. ОРГАНИЗАЦИЯ
СИТУАЦИЯХ. ОРГАНИЗАЦИЯ
РАДИАЦИОННОЙ, ХИМИЧЕСКОЙ И
РАДИАЦИОННОЙ, ХИМИЧЕСКОЙ И
МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ
МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ
(РХБЗ) НАСЕЛЕНИЯ.
(РХБЗ) НАСЕЛЕНИЯ. Учебные цели:
Учебные цели:
1. Изучить основные принципы и
 1. Изучить основные принципы и
способы защиты населения.
способы защиты населения.
2. Ознакомить с организацией
 2. Ознакомить с организацией
использования средств
использования средств
индивидуальной защиты, их
индивидуальной защиты, их
хранением, особенностями
хранением, особенностями
эксплуатации.
эксплуатации. 1 учебный вопрос. Общие понятия,
 1 учебный вопрос. Общие понятия,
основные принципы и способы
основные принципы и способы
защиты населения. Защита от
защиты населения. Защита от
АХОВ. Медико-биологическая
АХОВ. Медико-биологическая
защита.
защита.
2 учебный вопрос. Классификация
 2 учебный вопрос. Классификация
средств индивидуальной защиты.
средств индивидуальной защиты. ЛИТЕРАТУРА
 ЛИТЕРАТУРА
1. Оперативное управление мероприятиями
 1. Оперативное управление мероприятиями
РСЧС. Книга 1, Москва, 2004г.
РСЧС. Книга 1, Москва, 2004г.
2. Руководство по эксплуатации средств
 2. Руководство по эксплуатации средств
индивидуальной защиты. МО РФ, Москва, 1988г.
индивидуальной защиты. МО РФ, Москва, 1988г.
3. Приказ МЧС РФ №285 от 27 мая 2003г., г.
 3. Приказ МЧС РФ №285 от 27 мая 2003г., г.
Москва.
Москва.
    «Об утверждении и введении в действие
«Об утверждении и введении в действие

Правил использования и содержания СИЗ,
Правил использования и содержания СИЗ,
приборов РХР и контроля»
приборов РХР и контроля»
4. Концепция развития системы обеспечения
 4. Концепция развития системы обеспечения
СИЗ населения, проживающего в зонах
СИЗ населения, проживающего в зонах
возможных ЧС. МЧС РФ, Москва, 2003г.
возможных ЧС. МЧС РФ, Москва, 2003г.
5. Правила использования и содержания СИЗ и
 5. Правила использования и содержания СИЗ и
имущества ГО. МЧС РФ, Москва, 2004г.
имущества ГО. МЧС РФ, Москва, 2004г. 1-й учебный вопрос. ОБЩИЕ
 1-й учебный вопрос. ОБЩИЕ
ПОНЯТИЯ, ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ПОНЯТИЯ, ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
И СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ.
И СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ.
ЗАЩИТА ОТ АХОВ. МЕДИКО-
ЗАЩИТА ОТ АХОВ. МЕДИКО-
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА.
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА. Принципы защиты населения (ФЗ №68-94
 Принципы защиты населения (ФЗ №68-94
г. «О защите населения и территорий от
г. «О защите населения и территорий от
ЧС природного и техногенного
ЧС природного и техногенного
характера»:
характера»:
1. Мероприятия проводятся
 1. Мероприятия проводятся
заблаговременно.
заблаговременно.
2. Планирование и осуществление
 2. Планирование и осуществление
мероприятий по защите проводятся с
мероприятий по защите проводятся с
учётом особенности и степени реальной
учётом особенности и степени реальной
опасности возникновения ЧС.
опасности возникновения ЧС.
3. Принцип необходимой достаточности.
 3. Принцип необходимой достаточности.
4. Ликвидация ЧС осуществляется силами
 4. Ликвидация ЧС осуществляется силами
и средствами организаций на территории
и средствами организаций на территории
которых сложилась ЧС.
которых сложилась ЧС. Способы защиты населения:
Способы защиты населения:
1. Коллективные СЗ (укрытие в
1. Коллективные СЗ (укрытие в
ЗС);ЗС);
2. Использование СИЗ;
2. Использование СИЗ;
3. Эвакуация;
3. Эвакуация;
4. Медицинская защита;
4. Медицинская защита;
5. Ведение АСДНР.
5. Ведение АСДНР. Цели, задачи и содержание РХБЗ
 Цели, задачи и содержание РХБЗ
РХБЗ – это комплекс мероприятий,
 – это комплекс мероприятий,
 РХБЗ
направленных на снижение потерь
направленных на снижение потерь
населения, войск ГО и формирований
населения, войск ГО и формирований
в условиях РХБ заражения. РХБЗ
в условиях РХБ заражения. РХБЗ
организуется с целью не допустить
организуется с целью не допустить
или максимально снизить
или максимально снизить
воздействие радиоактивных, АХОВ и
воздействие радиоактивных, АХОВ и
биологических средств на население
биологических средств на население
и силы РСЧС и обеспечить
и силы РСЧС и обеспечить
функционирование ОЭ в условиях РХБ
функционирование ОЭ в условиях РХБ
заражения.
заражения. Под режимами радиационной
 Под режимами радиационной
защиты понимается порядок
защиты понимается порядок
действий персонала личного
действий персонала личного
состава формирований и
состава формирований и
применение средств и
применение средств и
способов защиты в зоне
способов защиты в зоне
радиоактивного загрязнения
радиоактивного загрязнения
для уменьшения возможных
для уменьшения возможных
доз облучения.
доз облучения. Режимы работы объекта (цеха)
 Режимы работы объекта (цеха)
рассчитываются заблаговременно. В
рассчитываются заблаговременно. В
настоящее время разработано и
настоящее время разработано и
рекомендуется 8 типовых режимов
рекомендуется 8 типовых режимов
защиты для различных категорий
защиты для различных категорий
населения:
населения:
1-3-й режимы - для неработающего
 1-3-й режимы - для неработающего
населения;
населения;
4-7-й – для работающих и служащих ОЭ;
 4-7-й – для работающих и служащих ОЭ;
8-й – для личного состава
 8-й – для личного состава
формирований.
формирований. Каждый из перечисленных режимов
 Каждый из перечисленных режимов
делится на 3 этапа:
делится на 3 этапа:
 II – время пребывания в защитных
 – время пребывания в защитных
сооружениях;
сооружениях;
 – чередование времени пребывания
 IIII – чередование времени пребывания
в защитных сооружениях и зданиях;
в защитных сооружениях и зданиях;
 IIIIII – чередование времени пребывания
 – чередование времени пребывания
в зданиях с ограниченным
в зданиях с ограниченным
нахождением на открытой
нахождением на открытой
радиоактивно зараженной местности
радиоактивно зараженной местности
до 1-2 ч/сутки.
до 1-2 ч/сутки. Режим № 1 – применяется для
 Режим № 1 – применяется для
населения, проживающего в
населения, проживающего в
сельской местности, в деревянных
сельской местности, в деревянных
домах с Косл = 2 и использующего
домах с Косл = 2 и использующего
ПРУ с Косл = 50 (перекрытые
ПРУ с Косл = 50 (перекрытые
щели, подвалы).
щели, подвалы).
Режим № 2 – предусматривает для
 Режим № 2 – предусматривает для
населения, проживающего в
населения, проживающего в
поселках в каменных домах с Косл
поселках в каменных домах с Косл
= 10 и использующего ПРУ с Косл
= 10 и использующего ПРУ с Косл
= 50.= 50. Режим № 3 – разработан для городского
 Режим № 3 – разработан для городского
населения, которое проживает в
населения, которое проживает в
многоэтажных каменных домах с Косл
многоэтажных каменных домах с Косл
= 20 – 30 и использующего ПРУ с Косл =
= 20 – 30 и использующего ПРУ с Косл =
200 – 400 (подвалы многоэтажных
200 – 400 (подвалы многоэтажных
каменных зданий).
каменных зданий).
Режим № 4 – применяется для
 Режим № 4 – применяется для
населения, работающего на ОЭ,
населения, работающего на ОЭ,
размещенных в деревянных домах с
размещенных в деревянных домах с
Косл = 2 и обеспеченного ПРУ с Косл =
Косл = 2 и обеспеченного ПРУ с Косл =
20 – 50.
20 – 50. Режим № 5 – разработан для населения,
 Режим № 5 – разработан для населения,
работающего на ОЭ, размещенных в
работающего на ОЭ, размещенных в
каменных одноэтажных домах с Косл = 10
каменных одноэтажных домах с Косл = 10
и ПРУ с Косл = 50 – 100.
и ПРУ с Косл = 50 – 100.
Режим № 6 – то же, что и № 5, но ПРУ с
 Режим № 6 – то же, что и № 5, но ПРУ с
Косл = 100 – 200.
Косл = 100 – 200.
Режим № 7 – то же, что и № 5, но
 Режим № 7 – то же, что и № 5, но
защитные сооружения с Косл = 1000 и
защитные сооружения с Косл = 1000 и
более.
более.
Кроме того, предусматривется режим
 Кроме того, предусматривется режим
ведения АСДНР в зонах радиоактивного
ведения АСДНР в зонах радиоактивного
заражения.
заражения. Медицинская защита населения и л/с
 Медицинская защита населения и л/с
РСЧС
РСЧС
Медицинская защита населения
 Медицинская защита населения
представляет собой комплекс
представляет собой комплекс
организационно-профилактических
организационно-профилактических
мероприятий направленных на
мероприятий направленных на
предотвращение или ослабление
предотвращение или ослабление
поражающих воздействий на людей,
поражающих воздействий на людей,
оказание пострадавшим медицинской
оказание пострадавшим медицинской
помощи, а также на обеспечение
помощи, а также на обеспечение
санитарно-эпидемиологического
санитарно-эпидемиологического
благополучия в районах ЧС, и в местах
благополучия в районах ЧС, и в местах
размещения эвакуированного населения.
размещения эвакуированного населения. Поражающие факторы источников ЧС условно
 Поражающие факторы источников ЧС условно
подразделяются на следующие группы:
подразделяются на следующие группы:
1- Механические – взрывная волна, ураганы,
 1- Механические – взрывная волна, ураганы,
смерчи, вторичные снаряды, придавливание
смерчи, вторичные снаряды, придавливание
разрушенными конструкциями зданий, обвалы,
разрушенными конструкциями зданий, обвалы,
наводнения и др.
наводнения и др.
2- Химические – АХОВ, попадающие в атмосферу,
 2- Химические – АХОВ, попадающие в атмосферу,
воду, продукты питания и действующие через ОД,
воду, продукты питания и действующие через ОД,
ЖКТ, кожные покровы.
ЖКТ, кожные покровы.
3- Радиационные – вследствие аварий на
 3- Радиационные – вследствие аварий на
объектах, использующих ядерное топливо и
объектах, использующих ядерное топливо и
радиоактивные изотопы.
радиоактивные изотопы.
4- Термические – высокие и низкие температуры.
 4- Термические – высокие и низкие температуры.
5- Биологические – бактериальные средства,
 5- Биологические – бактериальные средства,
токсины.
токсины.
6- Психогенные.
 6- Психогенные. мероприятий в зонах ЧС
мероприятий в зонах ЧС
Организация санитарно-противоэпидемических
Организация санитарно-противоэпидемических
Причины возникновения эпидемических
 Причины возникновения эпидемических
очагов:
очагов:
1. Разрушение коммунальных объектов
 1. Разрушение коммунальных объектов
(систем водоснабжения, канализации,
(систем водоснабжения, канализации,
отопления).
отопления).
2. Резкое ухудшение санитарно-
 2. Резкое ухудшение санитарно-
гигиенического состояния территории в
гигиенического состояния территории в
зоне ЧС за счет разрушения ХОО, наличия
зоне ЧС за счет разрушения ХОО, наличия
трупов людей и животных, гниющих
трупов людей и животных, гниющих
продуктов животного и растительного
продуктов животного и растительного
происхождения.
происхождения.
3. Массовое размножение грызунов,
 3. Массовое размножение грызунов,
появление среди них эпизоотий,
появление среди них эпизоотий,
активизация природных очагов.
активизация природных очагов. 4. Интенсивная миграция
 4. Интенсивная миграция
организованных и неорганизованных
организованных и неорганизованных
контингентов людей, передвижение
контингентов людей, передвижение
спасателей, различных сил и средств,
спасателей, различных сил и средств,
участвующих в ликвидации ЧС.
участвующих в ликвидации ЧС.
5. Изменение восприимчивости
 5. Изменение восприимчивости
пострадавшего населения к
пострадавшего населения к
инфекциям, возникновение стрессовых
инфекциям, возникновение стрессовых
ситуаций.
ситуаций.
6. Нарушение работы сети санитарно-
 6. Нарушение работы сети санитарно-
эпидемиологических и лечебно-
эпидемиологических и лечебно-
профилактических учреждений,
профилактических учреждений,
расположенных в зоне ЧС.
расположенных в зоне ЧС. . Санитарно-гигиеническое и
. Санитарно-гигиеническое и
противоэпидемическое обеспечение
противоэпидемическое обеспечение
населения в ЧС представляет собой
населения в ЧС представляет собой
комплекс мероприятий, направленных
комплекс мероприятий, направленных
на сохранение здоровья населения,
на сохранение здоровья населения,
предупреждение воздействия на
предупреждение воздействия на
организм людей вредного воздействия
организм людей вредного воздействия
поражающих факторов ЧС, обеспечение
поражающих факторов ЧС, обеспечение
санитарно-эпидемиологического
санитарно-эпидемиологического
благополучия, профилактику
благополучия, профилактику
возникновения и распространения
возникновения и распространения
инфекционных заболеваний.
инфекционных заболеваний. 2учебный вопрос.
 2учебный вопрос.
Классификация средств
Классификация средств
индивидуальной защиты
индивидуальной защиты Респираторы
Респираторы Фильтрующе-поглащающие
коробки

file_name: Защита населения при военных действиях.ppt

description:
Респираторы
Респираторы

description:
Фильтрующе-поглащающие
коробки

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Защита населения при военных действиях для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text:
Қауынды тең 9 бөлікке бөлді.
4
9
2
9
3
9
2
9

3
9
4
9
Бөлімдері
Бөлімдері
бірдей бөлшектерді
бірдей бөлшектерді
салыстыру
салыстыру 4
15
2
15
4 
15
2
15
Бөлімдері
Бөлімдері
әртүрлі бөлшектерді
әртүрлі бөлшектерді
салыстыру
салыстыру <<
1
3
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
3
1
3
1
3
Алымдары
Алымдары
бірдей бөлшектерді
бірдей бөлшектерді
салыстыру
салыстыру 4
15
4
56
4 
15
4
56
Сравнение дробей с
Сравнение дробей с
  одинаковыми
одинаковыми
числителями
числителями Салыстыр:
Салыстыр:
5
6
жәнежәне
3
8
5∙8 > 6∙3
40 > 18
5
6
>
3
8 № 567


А

1
4



В



3
4





1С

1
4



2Д



2
4


 Үйге:
п. 3.9,
№ 562, 563, 565

file_name: Салыстыру (1).ppt

description:
Үйге:
п. 3.9,
№ 562, 563, 565

intro: 5 сыныпқа арналған презентацияда : Жай бөлшектерді салыстыруға  арналған  есептер анимациялық суреттер арқылы беріліп,оқушылардың алған білімдерін есте қалатындай етіп шығарту.Бөлімдері бірдей бөлшектерді,алымдары бірдей бөлшектерді,бөлімдері әртүрлі бөлшектерді,аралас сандарды салыстыру туралы түсініктерін одан әрі дамыту.Сонымен қатар алымдары мен бөлімдері де әртүрлі бөлшектерді слыстыру да қарастырылды.Сабақ жоспары

математика

group: Дисциплины

title: 5 сынып презентация.Жай бөлшектерді салыстыру


extracted_text:
Учебнометодический центр по ГОЧС Новосибирской области
Тема № 16/2. ИНЖЕНЕРНАЯ
  Тема № 16/2. ИНЖЕНЕРНАЯ
ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И
ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И
ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИЙ
ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИЙ

г. Новосибирск Учебные цели:
Учебные цели:
1. Ознакомить слушателей с
1. Ознакомить слушателей с
требованиями норм проектирования
требованиями норм проектирования
инженерно-технических мероприятий
инженерно-технических мероприятий
ГОЧС к инженерной защите населения.
ГОЧС к инженерной защите населения.
Классификации защитных сооружений.
Классификации защитных сооружений.
2. Научить организации порядка
2. Научить организации порядка
укрытия персонала в сооружениях и
укрытия персонала в сооружениях и
использования защитных сооружений
использования защитных сооружений
ГО в мирное время.
ГО в мирное время. Учебные вопросы:
Учебные вопросы:
1й учебный вопрос. Инженерная
1й учебный вопрос. Инженерная
защита. Современная нормативная
защита. Современная нормативная
правовая база в области инженерной
правовая база в области инженерной
защиты.
защиты.
2й учебный вопрос. Классификация
2й учебный вопрос. Классификация
защитных сооружений ГО, их
защитных сооружений ГО, их
устройство и внутреннее оборудование.
устройство и внутреннее оборудование.
3й учебный вопрос. Порядок
3й учебный вопрос. Порядок
приведения защитных сооружений в
приведения защитных сооружений в
готовности к приему укрываемых.
готовности к приему укрываемых.
Содержание и использование защитных
Содержание и использование защитных
сооружений ГО в мирное время.
сооружений ГО в мирное время. ЛИТЕРАТУРА:
ЛИТЕРАТУРА:
1. СП-11-107-98 Свод правил «Порядок
1. СП-11-107-98 Свод правил «Порядок
разработки и состав раздела ИТМ ГО.
разработки и состав раздела ИТМ ГО.
Мероприятия по предупреждению ЧС».
Мероприятия по предупреждению ЧС».
2. СП-11-112-2001.
2. СП-11-112-2001.
3. Методические рекомендации по
3. Методические рекомендации по
составлению раздела «ИТМ ГО.
составлению раздела «ИТМ ГО.
Мероприятия по предупреждению ЧС»
Мероприятия по предупреждению ЧС»
проектов строительства предприятий,
проектов строительства предприятий,
зданий и сооружений. Москва 2001 г.
зданий и сооружений. Москва 2001 г. 1-й учебный вопрос. ИНЖЕНЕРНАЯ
1-й учебный вопрос. ИНЖЕНЕРНАЯ
НОРМАТИВНАЯ ПРАВОВАЯ БАЗА.
НОРМАТИВНАЯ ПРАВОВАЯ БАЗА.
ЗАЩИТА. СОВРЕМЕННАЯ
ЗАЩИТА. СОВРЕМЕННАЯ На основании методических
На основании методических
рекомендаций по составлению раздела
рекомендаций по составлению раздела
«ИТМ ГО. Мероприятия по
«ИТМ ГО. Мероприятия по
предупреждению ЧС» - само это
предупреждению ЧС» - само это
понятие излагается, таким образом:
понятие излагается, таким образом:
совокупность реализуемых при
совокупность реализуемых при
строительстве решений, направленных
строительстве решений, направленных
на обеспечение защиты населения и
на обеспечение защиты населения и
территорий, снижению материального
территорий, снижению материального
ущерба от ЧС техногенного и
ущерба от ЧС техногенного и
природного характера от опасностей,
природного характера от опасностей,
возникающих при ведении военных
возникающих при ведении военных
действий, а также при диверсиях и
действий, а также при диверсиях и
террористических актах.
террористических актах. Инженернотехнические
Инженернотехнические
мероприятия:
мероприятия:
1. Накопление и содержание фондов защитных
1. Накопление и содержание фондов защитных
сооружений ГО;
сооружений ГО;
2. Подготовка и строительство
2. Подготовка и строительство
быстровозводимых ЗС;
быстровозводимых ЗС;
3. Прогнозирование инженерной обстановки;
3. Прогнозирование инженерной обстановки;
4. Планирование инженерного обеспечения при
4. Планирование инженерного обеспечения при
ликвидации ЧС;
ликвидации ЧС;
5. Подготовка систем водоснабжения к работе;
5. Подготовка систем водоснабжения к работе;
6. Подготовка и содержание дорожной сети;
6. Подготовка и содержание дорожной сети;
7. Подготовка к светомаскировке;
7. Подготовка к светомаскировке;
8. Подготовка инженерно-технических служб и
8. Подготовка инженерно-технических служб и
формирований.
формирований. Инженернотехнические
Инженернотехнические
службы:
службы:
1. Инженерная;
1. Инженерная;
2. Коммунально-техническая;
2. Коммунально-техническая;
3. Энергетики и светомаскировки;
3. Энергетики и светомаскировки;
4. Дорожная (дорожно-мостовая);
4. Дорожная (дорожно-мостовая);
5. Служба убежищ и укрытий.
5. Служба убежищ и укрытий. 2й учебный вопрос.
2й учебный вопрос.
КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАЩИТНЫХ
КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАЩИТНЫХ
СООРУЖЕНИЙ ГО, ИХ
СООРУЖЕНИЙ ГО, ИХ
УСТРОЙСТВО И ВНУТРЕННЕЕ
УСТРОЙСТВО И ВНУТРЕННЕЕ
ОБОРУДОВАНИЕ
ОБОРУДОВАНИЕ 3й учебный вопрос. ПОРЯДОК
3й учебный вопрос. ПОРЯДОК
ПРИВЕДЕНИЯ ЗАЩИТНЫХ
ПРИВЕДЕНИЯ ЗАЩИТНЫХ
СООРУЖЕНИЙ В ГОТОВНОСТЬ
СООРУЖЕНИЙ В ГОТОВНОСТЬ
К ПРИЕМУ УКРЫВАЕМЫХ.
К ПРИЕМУ УКРЫВАЕМЫХ.
СОДЕРЖАНИЕ И
СОДЕРЖАНИЕ И
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
СООРУЖЕНИЙ В МИРНОЕ
СООРУЖЕНИЙ В МИРНОЕ
ВРЕМЯ.
ВРЕМЯ. 1. Организуется звено по обслуживанию ЗС.
1. Организуется звено по обслуживанию ЗС.
2. В состав: специалисты по водоснабжению,
2. В состав: специалисты по водоснабжению,
канализации, электроснабжению, химическому и
канализации, электроснабжению, химическому и
дозиметрическому контролю и др.
дозиметрическому контролю и др.
3. При подготовке ЗС проводятся следующие работы:
3. При подготовке ЗС проводятся следующие работы:
- устанавливаются  нары или скамейки для размещения
- устанавливаются  нары или скамейки для размещения
укрываемых;
укрываемых;
- проверяется исправность систем воздухоснабжения,
- проверяется исправность систем воздухоснабжения,
водоснабжения. Канализации, электроснабжения и
водоснабжения. Канализации, электроснабжения и
средств аварийного освещения.
средств аварийного освещения.
- проверяется  исправность защитно-герметических
- проверяется  исправность защитно-герметических
дверей, каналов и противовзрывных устройств;
дверей, каналов и противовзрывных устройств;
- заполняются водой емкости;
- заполняются водой емкости;
- оборудуются места для размещения продовольствия;
- оборудуются места для размещения продовольствия;
- оборудуются и  обозначаются места установки ПП
- оборудуются и  обозначаются места установки ПП
средств;
средств;
- открываются все входы;
- открываются все входы;
- проверяются все помещения;
- проверяются все помещения;
- расчищаются подходы к ЗС;
- расчищаются подходы к ЗС;
- устанавливаются подписи – указатели у входов и
- устанавливаются подписи – указатели у входов и
аварийных выходов.
аварийных выходов. В период непосредственной подготовки ЗС к
В период непосредственной подготовки ЗС к
приему укрываемых создают запасы продовольствия.
приему укрываемых создают запасы продовольствия.
Для дневной нормы питания взрослого человека
Для дневной нормы питания взрослого человека
рекомендуется следующий набор продуктов: сухари,
рекомендуется следующий набор продуктов: сухари,
печенье, галеты в бумажной и целлофановой упаковке,
печенье, галеты в бумажной и целлофановой упаковке,
мясные или рыбные консервы, сахар-рафинад.
мясные или рыбные консервы, сахар-рафинад.
ЗС должны приводиться в готовность для приема
ЗС должны приводиться в готовность для приема
укрываемых в срок не боле 12 часов, а на АЭС, ХОО
укрываемых в срок не боле 12 часов, а на АЭС, ХОО
должны содержаться в готовности к немедленному
должны содержаться в готовности к немедленному
приему.
приему.
При эксплуатации ЗС в мирное время должны
При эксплуатации ЗС в мирное время должны
выполняться все требования, обеспечивающие
выполняться все требования, обеспечивающие
пригодность помещений к переводу их на режим ЗС.
пригодность помещений к переводу их на режим ЗС.
Запрещается в ЗС перепланировка помещений,
 в ЗС перепланировка помещений,
Запрещается
устройство отверстий или проемов в ограждающих
устройство отверстий или проемов в ограждающих
конструкциях и не предусмотренные проектом
конструкциях и не предусмотренные проектом
демонтаж оборудования. Нельзя в ЗС устраивать
демонтаж оборудования. Нельзя в ЗС устраивать
овощехранилище, держать в нем промышленную
овощехранилище, держать в нем промышленную
продукцию навалом, захламлять.
продукцию навалом, захламлять. Правила пользования ПРУ
Правила пользования ПРУ
Для предотвращения попадания РВ в ПРУ, при входе
Для предотвращения попадания РВ в ПРУ, при входе
в него, с зараженных участков местности следует перед
в него, с зараженных участков местности следует перед
тамбуром удалить радиоактивную пыль с верхней
тамбуром удалить радиоактивную пыль с верхней
одежды и обуви (стряхиванием, смахиванием,
одежды и обуви (стряхиванием, смахиванием,
протиранием ветошью и т.д.) и в тамбуре осторожно
протиранием ветошью и т.д.) и в тамбуре осторожно
снять одежду (средства защиты) после этого можно
снять одежду (средства защиты) после этого можно
входить в укрытие.
входить в укрытие.
В первые 3-5 часов после начала РЗ входные двери
В первые 3-5 часов после начала РЗ входные двери
и вентиляционные отверстия должны быть закрыты. За
и вентиляционные отверстия должны быть закрыты. За
это время уровень радиации на местности резко
это время уровень радиации на местности резко
снижается, а радиоактивная пыль в основном оседает.
снижается, а радиоактивная пыль в основном оседает.
По истечении 4-6 часов укрытие необходимо проветрить,
По истечении 4-6 часов укрытие необходимо проветрить,
но не следует устраивать сквозняки. Укрываемые, надев
но не следует устраивать сквозняки. Укрываемые, надев
средства защиты, выходят на 15-20 мин из укрытия, и в
средства защиты, выходят на 15-20 мин из укрытия, и в
это время открываются вентиляционные задвижки. Если
это время открываются вентиляционные задвижки. Если
уровень  радиации на местности достаточно высокий, то
уровень  радиации на местности достаточно высокий, то
на период проветривания укрытия укрываемые могут
на период проветривания укрытия укрываемые могут
остаться в СЗ ОД.
остаться в СЗ ОД.
необходимо протирать влажной тряпкой, а пол
необходимо протирать влажной тряпкой, а пол
постоянно поддерживать во влажном состоянии.
постоянно поддерживать во влажном состоянии.
Каждые 2-3 часа все поверхности и предметы в ПРУ
Каждые 2-3 часа все поверхности и предметы в ПРУ При осмотрах ЗС должны проверяться:
При осмотрах ЗС должны проверяться:
-общее состояние сооружений и состояние
-общее состояние сооружений и состояние
входов, аварийных выходов, воздухозаборных
входов, аварийных выходов, воздухозаборных
и выхлопных клапанов;
и выхлопных клапанов;
-исправность дверей и механизмов
-исправность дверей и механизмов
задраивания;
задраивания;
-исправность защитных устройств, систем
-исправность защитных устройств, систем
вентиляции, водоснабжения, канализации,
вентиляции, водоснабжения, канализации,
электроснабжения, связи, автоматики и
электроснабжения, связи, автоматики и
другое инженерное оборудование;
другое инженерное оборудование;
-наличие и состояние средств
-наличие и состояние средств
пожаротушения;
пожаротушения;
-отсутствие просачивания грунтовых и
-отсутствие просачивания грунтовых и
поверхностных вод;
поверхностных вод;
-температура относительной влажности
-температура относительной влажности
воздуха в помещении.
воздуха в помещении. раз в 3 года.
раз в 3 года.
Входы в ЗС не допускается загромождать. Помещения
Входы в ЗС не допускается загромождать. Помещения
Комплексную проверку ЗС  необходимо  проводить 1
Комплексную проверку ЗС  необходимо  проводить 1
-герметичность убежища;
-герметичность убежища;
-работоспособность всех систем инженерно-
-работоспособность всех систем инженерно-
технического оборудования и защитных устройств;
технического оборудования и защитных устройств;
-возможность приведения ЗС в готовность в
-возможность приведения ЗС в готовность в
соответствие с планом;
соответствие с планом;
-эксплуатация в режиме ЗС в течение 6 часов с
-эксплуатация в режиме ЗС в течение 6 часов с
проверкой работы по режимам чистой вентиляции и
проверкой работы по режимам чистой вентиляции и
фильтровентиляции.
фильтровентиляции.
ЗС периодически следует проветривать наружным
ЗС периодически следует проветривать наружным
воздухом, нельзя проветривать помещения влажным
воздухом, нельзя проветривать помещения влажным
воздухом! Нормальным в ЗС считается относительная
воздухом! Нормальным в ЗС считается относительная
влажность 65-70% - измеряется психрометром.
влажность 65-70% - измеряется психрометром.
Исправность систем водоснабжения и канализации
Исправность систем водоснабжения и канализации
следует проверять не реже 1 раза в год с опробованием
следует проверять не реже 1 раза в год с опробованием
вентиляции, задвижек.
вентиляции, задвижек.
воды должен обеспечивать проток воды с полным
воды должен обеспечивать проток воды с полным
обменом в течении 2 суток.
обменом в течении 2 суток.
В напорных емкостях аварийного запаса питьевой
В напорных емкостях аварийного запаса питьевой

file_name: Инженерная защита населения.ppt

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Инженерная защита населения для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text:
4/22/18
Как подготовиться
к путешествию, чтобы
не попасть в
экстремальную
ситуацию?
Автор: Демидова О.Э.
МОУ Гимназия № 44 г.
Иркутска Поломка
техники в
безлюдной
местности;
Встреча с
хищниками;
Каковы причины
возникновения
ситуаций?
Недостаточный
запас пищи  и
воды;
опасных и экстремальных
Слабая
физическая и
психологическ
ая
подготовка;
Непродуманна
я
экипировка;
Проверим
?
Потеря
ориентации
на
местности;
Проверим? Какое существование
называется  автономным?
Подсказк
а
Подсказка Какие факторы  необходимо
учитывать, собираясь на
 Военные конфликты;
 Криминальные
проявления;
природу?
?
СОЦИАЛЬНЫ
Е
ТЕХНОГЕННЫЕ
?
ПРИРОДНЫ
?
Е
 Загрязнение воды,
почвы и воздуха;
 Возможность
аварий и
катастроф;
 Температура
воздуха;
 Возможность
осадков и стихийных
бедствий; Какие вещи не стоит брать
     с собой в поход? Что-то я
Что-то я
не то
не то
съел…
съел…
Мне пришла в
Мне пришла в
гениальная
гениальная
голову
голову
мысль!
мысль!
Оставайтесь
Оставайтесь
ночевать,
ночевать,
посмотрим на
посмотрим на
звезды!
звезды!
Как же вы
Как же вы
ночью до
ночью до
добрались?
добрались?
меня
меня
Разведе
Разведе
костер?
костер?
м
м
Страна
Смешария
Смотри,
Смотри,
ноги не
ноги не
промочи!
промочи!
Кажется
Кажется
дождь
дождь
собираетс
собираетс
я!
я!
перекусит
перекусит
Пора
Пора
ь!
ь!
Плывите
Плывите
      ко
      ко
мне!
мне! Личное снаряжение
► Рюкзак
► Туалетные
принадлежности
► Блокнот, ручка
► Палатка
► Спальный мешок и
трапик
► Перочинный нож
► Саперная лопатка
► Запасная одежда  и
► Спички
► Посуда для
► Запас
приготовления пищи
продовольствия
► Миска, кружка,
ложка
► Топорик
► Рабочие рукавицы
► Фонарик
► Карта и  компас
► Аптечка
► Надувная лодка и насос
► Накидка от дождя (1,5 х
обувь
1,5) Носимый аварийный запас
(НАЗ)
Домашнее задание:
§ 2, задания для сам/раб 1,2. Сделать
НАЗ Р Ю К З А К
К
К О Т
Е Л О К
О
М
М Я Ч
П
П А Л А Т К А
Г И Т
А
А Р
К О С Т
С
А
Е
Р Хорошего отдыха! Список литературы:
Учебник ОБЖ для 5 класса

file_name: Как подготовиться к путешествию.pptx

description: Хорошего отдыха!

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Как подготовиться к путешествию для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text:
накладываемые
клетку.Автор :Кузьмина Л.С.
 на грудную
Повязки,
Преподаватель по специальности
«Младший медицинский
работник по уходу за больными
Учитель МАОУ МУК
ст. Ленинградской
Краснодарского края Десмургия – это
наука
 о повязках и
методах
их   наложения Любая травма
сопровождается
болью,
повреждением
кожных покровов,
инфицированием. РанаРана   нарушение
 нарушение
целостности кожи и
целостности кожи и
слизистых оболочек.
слизистых оболочек.
При ранении  могут быть
также повреждены
мышцы, сосуды, нервные
волокна, внутренние органы. Причины ранений, ожогов, травм Любая рана считается
первично инфицированной.
Микробы в рану попадают с
ранящего предмета, кожи,
одежды.
В целях предупреждения
вторичного инфицирования
рана перевязывается  с
наложением повязки. ПОВЯЗКИ Спиральная
повязка с
фиксацией,
накладываю
т при
переломе
ребер на
глубоком
выдохе ГЕРМЕТИЧЕСКАЯ ПОВЯЗКА  накладывается при
пневмотораксе– засасывание  воздуха в плевральную
полость в результате проникающего ранения
1. Прижать ладонь
к ране, чтобы
воздух не
поступал через
неё в грудную
полость
2. Наложить на
рану
герметичную
повязку Повязка
Дезо,
накладывают
 при  травме
ключицы,
плеча,
предплечья Крестообразна
я повязка,
накладывается
при
повреждении
мягких тканей
спины или
груди Повязка на молочную железу
- применяется при ранениях
молочной железы, ожогах,
гнойном
 воспалении
 железы
 (мастите)
Автор :Кузьмина Л.С.
Преподаватель по специальности
«Младший медицинский работник
по уходу за больными
Учитель МАОУ МУК
ст. Ленинградской
Краснодарского края

file_name: Наложение повязок.ppt

description: Причины ранений, ожогов, травм

description: ПОВЯЗКИ

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Наложение повязок для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text:
Учебнометодический центр по ГОЧС Новосибирской области
Тема № 9
Тема № 9
ПОТЕНЦИАЛЬНО ОПАСНЫЕ
ПОТЕНЦИАЛЬНО ОПАСНЫЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ,
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ,
РАСПОЛОЖЕННЫЕ НА ТЕРРИТОРИИ
РАСПОЛОЖЕННЫЕ НА ТЕРРИТОРИИ
ОБЛАСТИ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИХ
ОБЛАСТИ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИХ
ДЕКЛАРИРОВАНИЯ, ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ
ДЕКЛАРИРОВАНИЯ, ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ
И СТРАХОВАНИЯ.
И СТРАХОВАНИЯ.

г. Новосибирск Цель:  = Раскрыть виды и характер
 = Раскрыть виды и характер
Цель:
опасных производств на
опасных производств на

      территории области
      территории области
      = Дать порядок, организацию
= Дать порядок, организацию
декларирования и лицензирования
декларирования и лицензирования
      = Дать функции организации по
= Дать функции организации по
      безопасной эксплуатации объекта

      безопасной эксплуатации объекта УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Нормативноправовая база
1. Нормативноправовая база
промышленной безопасности ПОО.
промышленной безопасности ПОО.
2. Виды и характер опасных
2. Виды и характер опасных
производств на территории области.
производств на территории области.
3. Лицензирование видов деятельности
3. Лицензирование видов деятельности
в области промышленной
в области промышленной
безопасности.
безопасности.
4. Декларирование безопасности
4. Декларирование безопасности
опасных производственных объектов
опасных производственных объектов ЛИТЕРАТУРА
ЛИТЕРАТУРА
  Закон РФ “О промышленной безопасности опасных
 Закон РФ “О промышленной безопасности опасных
производственных объектов” № 11697 г.
производственных объектов” № 11697 г.
  Закон РФ “О лицензировании отдельных видов
 Закон РФ “О лицензировании отдельных видов
деятельности” № 12801 г.
деятельности” № 12801 г.
  Закон РФ “Об обязательном социальном
 Закон РФ “Об обязательном социальном
страховании от несчастных случаев на производстве
страховании от несчастных случаев на производстве
и профессиональных заболеваниях” № 12598 г.
и профессиональных заболеваниях” № 12598 г.
  Постановление Правительства “О декларировании
 Постановление Правительства “О декларировании
безопасности ПОО” №67595 г.
безопасности ПОО” №67595 г.
  Приказ МЧС  Госгортехнадзора “О порядке
 Приказ МЧС  Госгортехнадзора “О порядке
разработки декларации безопасности
разработки декларации безопасности
промышленного объекта”, № 222/5996 г.
промышленного объекта”, № 222/5996 г.
  СЗ Администрации НСО “Классификация ОЭ по
 СЗ Администрации НСО “Классификация ОЭ по
степени химической опасности”, № 6 от 17.10.03 г.
степени химической опасности”, № 6 от 17.10.03 г. ВОПРОС 1
ВОПРОС 1
НОРМАТИВНОПРАВОВАЯ БАЗА ПРОМЫШЛЕНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
НОРМАТИВНОПРАВОВАЯ БАЗА ПРОМЫШЛЕНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ (О.П.О.)
ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ (О.П.О.)
К категории ОПО относят объекты, на которых получают,
К категории ОПО относят объекты, на которых получают,
используют, перерабатывают, хранят, уничтожают,
используют, перерабатывают, хранят, уничтожают,
транспортируют опасные вещества:
транспортируют опасные вещества:
а) Воспламеняющиеся вещества и газы
а) Воспламеняющиеся вещества и газы
б) Окисляющие вещества
б) Окисляющие вещества
в) Горючие вещества – жидкости, газы, пыли способные
в) Горючие вещества – жидкости, газы, пыли способные
самовозгораться, а также возгораться от источника
самовозгораться, а также возгораться от источника
г) Взрывчатые вещества – гексоген, гремучая ртуть, аммиачная
г) Взрывчатые вещества – гексоген, гремучая ртуть, аммиачная
селитра
селитра
д) Токсичные вещества:
д) Токсичные вещества:
 средняя смертельная доза в жкт 15200 мг на кг
 средняя смертельная доза в жкт 15200 мг на кг
 средняя смертельная доза на кожу 50400 мг на кг
 средняя смертельная доза на кожу 50400 мг на кг
 средняя смертельная доза  в воздухе 0,52 мг/л
 средняя смертельная доза  в воздухе 0,52 мг/л
е) Высокотоксичные вещества:
е) Высокотоксичные вещества:
 средняя смертельная доза в жкт менее 15 мг на кг
 средняя смертельная доза в жкт менее 15 мг на кг
 средняя смертельная доза на кожу менее 50 мг на кг
 средняя смертельная доза на кожу менее 50 мг на кг
 средняя смертельная доза в воздухе менее 0,5 мг/л
 средняя смертельная доза в воздухе менее 0,5 мг/л Функции возложенные на организацию
Функции возложенные на организацию
эксплуатирующую опасный объект
эксплуатирующую опасный объект
 1) соблюдать требования законов в области безопасности;
1) соблюдать требования законов в области безопасности;
 2) иметь лицензию;
2) иметь лицензию;
 3) допускать к работе лиц, удовлетворяющих требованиям
3) допускать к работе лиц, удовлетворяющих требованиям
квалификации;
квалификации;
 4) допускать лиц, не имеющих медицинских противопоказаний;
4) допускать лиц, не имеющих медицинских противопоказаний;
 5) обеспечивать подготовку персонала в области безопасности;
5) обеспечивать подготовку персонала в области безопасности;
 6) проводить экспертизу безопасности зданий;
6) проводить экспертизу безопасности зданий;
 7) проводить диагностику, испытания технических устройств;
7) проводить диагностику, испытания технических устройств;
 8) предотвращать проникновение на объект посторонних лиц;
8) предотвращать проникновение на объект посторонних лиц;
 9) готовить декларацию промышленной безопасности;
9) готовить декларацию промышленной безопасности;
 10) заключать договор страхования от несчастных случаев;
10) заключать договор страхования от несчастных случаев;
 11) приостанавливать производство, в случае инцидента;
11) приостанавливать производство, в случае инцидента;
 12) проводить мероприятия по локализации и ликвидации;
12) проводить мероприятия по локализации и ликвидации;
 13) оказывать содействие в расследовании причин аварии;
13) оказывать содействие в расследовании причин аварии;
 14) принимать меры по защите жизни и здоровью работников в случае
14) принимать меры по защите жизни и здоровью работников в случае
аварии на объекте
аварии на объекте
 15) вести учет аварий и инцидентов на объекте
15) вести учет аварий и инцидентов на объекте Готовность к ликвидации последствий
Готовность к ликвидации последствий
аварии.
аварии.
 1. планировать и осуществлять
1. планировать и осуществлять
мероприятия по ликвидации аварии;
мероприятия по ликвидации аварии;
 2. заключать договор с АСС (АСФ) на их
2. заключать договор с АСС (АСФ) на их
привлечение;
привлечение;
 3. создавать собственные формирования;
3. создавать собственные формирования;
 4. обучать персонал действиям в случае
4. обучать персонал действиям в случае
аварии;
аварии;
 5. поддерживать в готовности системы
5. поддерживать в готовности системы
оповещения и наблюдения;
оповещения и наблюдения;
 6. иметь резервы материальных средств
6. иметь резервы материальных средств
для ликвидации аварий;
для ликвидации аварий; ВОПРОС 2
ВОПРОС 2
виды и характер опасных производств
виды и характер опасных производств
на территории НСО
на территории НСО
Виды особо важных объектов
Виды особо важных объектов
ХОО
86/23
РОО
3/2
ВОО
36/13
ПОО
27/4
ГДОО
1

БОО
1 Классификация объектов по видам
Классификация объектов по видам
опасности
опасности
Объекты – источники острой опасности
для персонала и населения
Потенциально опасные объекты
(ГОСТ Р22.0.0294)
Опасные производственные
объекты (ФЗ №116 от 21.07.97)
Радиационноопасные
Транспорт
Химическиопасные
Токсичные вещества
Биологическиопасные
Электромагнитное излучение
Взрывоопасные
Пожароопасные
Гидродинамически опасные
Грузоподъемные механизмы

Объекты полигенной опасности Объекты жизнеобеспечения
ТЭК
Учреждения
управления
Предприятия связи
Объекты
здравоохранения
Предприятия
транспорта

Коммунальное
хозяйство
Строительные
организации
Производители средств
спасения
Ремонтные предприятия
Пищевой
промышленности РОО 3/2
РОО 3/2
ядерные реакторы на АЭС (10)
 ядерные реакторы на АЭС (10)
ядерные полигоны
 ядерные полигоны
радиохимические заводы
 радиохимические заводы
предприятия по переработке и захоронению
 предприятия по переработке и захоронению
РА отходов (радон)
РА отходов (радон)
атомные суда
 атомные суда
исследовательские реакторы
 исследовательские реакторы
объекты с использованием РАВ (ИИИ).
 объекты с использованием РАВ (ИИИ).
В НСО 3:
В НСО 3:
 НЗХКНЗХК
ПО «СЕВЕР»
 ПО «СЕВЕР»
ПО «РАДОН»ЧИК.
 ПО «РАДОН»ЧИК. ХОО – 86/23
ХОО – 86/23
Объект
Объект
№ №
пп.пп.
АХОВ Колво, т
Колво, т
АХОВ
Г/Г/SS
Класс
Класс
проект
проект
фактфакт
проект
проект
фактфакт
Новосибирскхолод  NH3NH3
Новосибирскхолод
Сибирское молоко NH3NH3
Сибирское молоко
Новосибирскрыба NH3NH3
Новосибирскрыба
Кировский район
Кировский район
3030
6969
4848
66
12.512.5
44
4242
1.61.6
1.51.5
5.55.5
5.35.3
77
33
4242
0.80.8
0.50.5
8.8/6.7
8.8/6.7
7.1/4.3
7.1/4.3
2.4/0.5
2.4/0.5
3.1/0.8
3.1/0.8
2.1/0.4
2.1/0.4
20/42
20/42
6/3.7
6/3.7
2.1/0.4
2.1/0.4

2.8/0.8
2.8/0.8
1.2/0.1
1.2/0.1
1/0.1
1/0.1
1.2/0.2
1.2/0.2
1.6/0.2
1.6/0.2
20/42
20/42
4/0.1
4/0.1
1.1/0.2
1.1/0.2
33
33
33
33
33
22
33
44
NH3NH3
NH3NH3
Cl2Cl2
Cl2Cl2
NH3NH3
1.1.
2.2.
3.3.
4.4.
5.5.
6.6.
7.7.
ВИНАП
ВИНАП
ООО СВИД
ООО СВИД
НФС1
НФС1
НФС2
НФС2
8.8. Маслосырбаза
Маслосырбаза Объект
Объект
№ №
пп.пп.
АХОВ Колво, т
Колво, т
АХОВ
Г/Г/SS
Класс
Класс
Гулливер
Гулливер
9.9.
ЗАО «СОБОЛ»
10.10. ЗАО «СОБОЛ»
1.1.
мясоконсервный
мясоконсервный
комбинат
комбинат
NH3NH3
NH3NH3
NH3NH3
1.1.
НЗХК (HNO3,
HNO3,
НЗХК (
HCl, HF, Cl, NH3))
HCl, HF, Cl, NH3
ОАО Северная
2.2. ОАО Северная
базабаза
NH3NH3
проект
проект
фактфакт
проект
проект
фактфакт
Кировский район
Кировский район
2,82,8
8,48,4
88
2,82,8
Заельцовский район
Заельцовский район
2,6/0,6
2,6/0,6
2,6/0,6
2,6/0,6
0,7/0,1
0,7/0,1
0,7/0,1
0,7/0,1
150150
105105
11,2/10,8
11,2/10,8
10,3/9,2
10,3/9,2
Калининский район
Калининский район
180180
6,06,0
140140
5,75,7
20/42
20/42
20/42
20/42
2,2/0,04
2,2/0,04
2/0,02
2/0,02
Октябрьский район
Октябрьский район
1.1. ООО СПАРТАК
ООО СПАРТАК
2.2.
НФС3
НФС3

NH3NH3
Cl2Cl2
3030
1,61,6
1515
1,61,6
5,4/2,5
5,4/2,5
6/3,7
6/3,7

3,4/1,1
3,4/1,1
6/3,7
6/3,7
33
33
11
11
33
33
33

file_name: Опасные производственные объекты.ppt

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Опасные производственные объекты для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text: 13 лЕгер ыдыстағы сүттің         -і 13 л –ге тең болса, онда ыдыста неше литр сүт бар? 6 лАквариумның көлемінің       -на, яғни  6 л су құйылды. Аквариумға неше литр су сияды?           Бір адам жолдың       -ін   жүріп өтті.     Егер ол 4 км жол жүрсе, онда барлық жолдың ұзындығы қандай?    2) 2*3=6(км) барлық жол Үй жер телімінің        -ін алып жатыр.  Егер  үйдің тұрған жерінің ауданы 40 м2 тең болса, онда жер телімінің ауданын табыңдар. 56км/сағI? сағБір станциядан бір уақытта қарама қарсы бағытта екі пойыз жолға шықты.Бірінші пойыздың жылдамдығы  56км/сағ, ал екіншінің жылдамдығы біріншінің жылдамдығының        бөлігін құрайды Неше сағаттан кейін олардың арақашықтықтары 420 км тең болады?II          Тік бұрышты параллелепипедтің ұзындығы  5 дм, ені ұзындығынан  8 см қысқа, ал биіктігі енінің бөлігін құрайды. Параллелепипедтің көлемі мен бетінің ауданын табыңдар.5 дм8 см-ге <   Айдын  2 сағат дем алды.                   Осы уақыттың                        -інде ол ойнады.      Айдын неше сағат ойнады?2) 40*2=80(мин) Айдын ойнады          Үш литрлік битонан 2 л сүтті құйып алды. Сүттің қандай бөлігі құйылып алынды? Қара аттар барлық аттардың қандай бөлігін құрайды? Аққулар барлық құстардың қандай бөлігін құрайды? Қораздар  барлық үй құстарының қандай бөлігін құрайды? 4 м9м тақтайдан 4 м кесіп алынды.  Тақтайдың қандай бөлігі кесіліп алынды?Қандай бөлігі қалды? АВСОD ABCD төртбұрышының қай бөлігі боялған?Қай бөлігі боялмай қалды?     Айдардың 10 қадамы 9 м-ге тең,  ал  Саматтың 20 қадамы 17 м. Кімнің қадамы қысқа, Айдардыкі ме, әлде Саматтікі ме ?10 қадам 9 м20 қадам 17 мАйдарСамат Бір тракторшы егістікті 6 күнде жыртып бітіреді, ал екіншісі 4 күнде бітіреді. Бір күнде екеуі бірге егістіктің қандай бөлігін жыртып бітіреді?1күнде1күнде Бірінші сағатта велосипедші жолдың ,                                                   екінші сағатта жолдың               ,                                                         үшінші сағатта жолдың                   Ол  3 сағатта жолдың қндай бөлігін жүріп өтті? Жолдың қандай бөлігі қалды?Бұл жерге үлестерді орналастырамызжүріп өтті. Және= 620 г= 500 г 3 алма және 8 мандарин бар дорбаның салмағы 620 г, ал 3 алма және 5 мандарины бар дорбаның салмағы 500 г. 1алма және 1 мандариннің салмағы қандай?Және

file_name: Жай бөлшектерге есепppt.ppt

description:
13 л

Егер ыдыстағы сүттің         -і

 13 л –ге тең болса, онда

 ыдыста неше литр сүт бар?

description:
6 л

Аквариумның көлемінің       -на, яғни  6 л су

құйылды. Аквариумға неше литр су сияды?

alt: Бір адам жолдың -ін жүріп өтті

description:
56км/сағ

I

? сағ

Бір станциядан бір уақытта қарама қарсы бағытта екі пойыз жолға шықты.Бірінші пойыздың жылдамдығы  56км/сағ, ал екіншінің жылдамдығы біріншінің
жылдамдығының        бөлігін құрайды
Неше сағаттан кейін олардың арақашықтықтары 420 км тең болады?

II

description:
         Тік бұрышты параллелепипедтің ұзындығы  5 дм, ені ұзындығынан  8 см қысқа, ал биіктігі енінің бөлігін құрайды.
 Параллелепипедтің көлемі мен бетінің ауданын табыңдар.

5 дм

8 см-ге <

alt: Айдын 2 сағат дем алды.

description:
  Айдын  2 сағат дем алды.

     Осы уақыттың                        -інде ол ойнады.

   Айдын неше сағат ойнады?

2) 40*2=80(мин) Айдын ойнады

alt: Сүттің қандай бөлігі құйылып алынды?

description:
4 м

9м тақтайдан 4 м кесіп алынды.
Тақтайдың қандай бөлігі кесіліп алынды?

Қандай бөлігі қалды?

alt: А В С О D ABCD төртбұрышының қай бөлігі боялған? Қай бөлігі боялмай қалды?

alt: Айдардың 10 қадамы 9 м-ге тең, ал

description:
    Айдардың 10 қадамы 9 м-ге тең,  ал  Саматтың 20 қадамы 17 м. Кімнің қадамы қысқа, Айдардыкі ме, әлде Саматтікі ме ?

10 қадам

 9 м

20 қадам

 17 м

Айдар

Самат

description:
Бір тракторшы егістікті 6 күнде жыртып бітіреді, ал екіншісі 4 күнде бітіреді. Бір күнде екеуі бірге егістіктің қандай бөлігін жыртып бітіреді?

1күнде

1күнде

description:
Бірінші сағатта велосипедші жолдың ,

                                                  екінші сағатта жолдың               ,

                                                        үшінші сағатта жолдың

Ол  3 сағатта жолдың қндай бөлігін жүріп өтті?
Жолдың қандай бөлігі қалды?

Бұл жерге үлестерді орналастырамыз

жүріп өтті.

alt: Және = 620 г = 500 г 3 алма және 8 мандарин бар дорбаның салмағы 620 г, ал 3 алма және 5 мандарины бар дорбаның…

description:
Және

= 620 г

= 500 г

 3 алма және 8 мандарин бар дорбаның салмағы 620 г, ал 3 алма және 5 мандарины бар дорбаның салмағы 500 г. 1алма және 1 мандариннің салмағы қандай?

Және

intro: Жай бөлшектерге есептер шығаруға арналған слайдта : санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табуға еептер шығарту арқылы оқушылардың жай бөлшектер тақырыбынан алған білімдерін бекітіілді.Оқушыларға есте қалатындай етіп анимациялық түрде көрсетілді,сол арқылы пәнге деген қызығушылығыда артты.Сабақ қорытындыланды,оқушы білімі бағаланды,үйге тапсырма берілдіСабаққа презентация

title: Презентация 5 сынып математика.Жай бөлшектерге есептер тақырыбына


extracted_text:
Учебнометодический центр по ГОЧС Новосибирской области
Организация и проведение
Организация и проведение
эвакомероприятий
эвакомероприятий
 в ЧС
 в ЧС

г. Новосибирск Литература:
Литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Федеральный  закон  РФ  «О  защите  населения  и  территорий  от
чрезвычайных  ситуаций  природного  и  техногенного  характера»  от
21.12.94 № 68ФЗ (с доп. 122ФЗ от 30.08.04).
«Положение  о  единой  государственной  системе  по  предупреждению  и
ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)». Пост. Пр. РФ от 30.12.03
г. N 794.
Федеральный Закон РФ «О гражданской обороне» от 12.02.98 № 28ФЗ
       (с доп. 122ФЗ от 30.08.04).
Директива Начальника ГО РФ 1997 г.
  Руководство  по  эвакуации  населения  в  чрезвычайных  ситуациях
природного и техногенного характера, ВНИИ ГОЧС, 1996 г.
Руководство  по  организации  планирования,  обеспечения  и  проведения
эвакуации населения в военное время, ВНИИ ГОЧС, 1997 г.
ПП  РФ  от  22.06.04  №  303  «О  порядке  эвакуации  населения,
материальных  и  культурных  ценностей  в  безопасные  районы»
(«Правила
эвакуации  населения,  материальных  и  культурных
ценностей в безопасные районы») цели
 цели
проведения эвакомероприятий:
проведения эвакомероприятий:
Снижение
категорированных
квалифицированных кадров специалистов;
потерь
и
вероятных
городов
населения
сохранение
Обеспечение
объектов
производственную деятельность в военное время;
функционирования
свою
продолжающих
устойчивого
экономики,
Обеспечение  условий  создания  группировок  сил    и
средств гражданской обороны в загородной зоне.
Обеспечение сохранения материальных и культурных
ценностей. ЭВАКУАЦИЯ ––
ЭВАКУАЦИЯ
       организованный
организованный

             вывод (вывоз) населения,
вывод (вывоз) населения,

материальных и культурных
материальных и культурных
ценностей
ценностей
                      из зон ЧС и
из зон ЧС и

размещение в
                          размещение в

                          безопасных   районах
безопасных   районах Эвакуационные органы
ЭК
Эвакуационные
комиссии
ОГ
Оперативные группы
 по вывозу населения
ЭПК
Эвакоприемные
комиссии
Сборные эвакуационные
СЭП
 пункты
ГУ
Группы управления на
пеших маршрутах
эвакуации
Приемные эвакуационные
ПЭП
 пункты
ППЭ
Промежуточные
пункты эвакуации

Администрации ПП (В) населения
погрузки (выгрузки) мат. и культ.
ценностей на транспорт Эвакуация проводится из:
Эвакуация проводится из
водохранилище
Город,
отнесенный
к группе по ГО
ООВ
ПЗ

Безопасные
Безопасные
районы
районы
в загородной
в загородной
зоне
зоне
ЗВКЗ
4 ч.
ж.д. ст.
I кат.
Tree
Tree
Tree

Tree Рассредоточение –
  это  комплекс  мероприятий  по  организованному  вывозу
(выводу)  из  категорированных  городов  и  размещение  в
загородной  зоне  для  проживания  и  отдыха  рабочих  и
служащих
производственная
деятельность  которых  в  военное  время  будет  продолжаться  в
этих городах
экономики,
объектов
Эвакуации подлежат:
работники
в
расположенных

пунктах
организаций,  переносящих  производственную  деятельность  в
военное  время  в  загородную  зону,  а  также  неработающие
члены семей указанных работников;
населенных
нетрудоспособное и не занятое в производстве  население
материальные и культурные ценности Общая эвакуация в военное время–
Общая эвакуация в военное время–
проводится в отношении всех категорий населения,
 за исключением:
нетранспортабельных больных и        обслуживающего их персонала и
граждан, подлежащих призыву на военную службу по мобилизации
Общая  эвакуация при ЧС природного и техногенного
Общая  эвакуация при ЧС природного и техногенного
характера
характера
 вывод из зоны ЧС всего населения
                                          вывод из зоны ЧС всего населения Принципы
Принципы
Принципы
Принципы
необходимой достаточности
необходимой достаточности
максимально возможного использования
максимально возможного использования
имеющихся собственных сил  и средств
имеющихся собственных сил  и средств
территориальнопроизводственный
территориальнопроизводственный ЧС  ПТХ
ЧС  ПТХ
в зависимости от развития ЧС и
в зависимости от развития ЧС и
численности выводимого населения
численности выводимого населения
Локальная:   зона ЧС – отд. гор. м/районы, сельские НП
                     численность э/населения – до неск. дес. тыс. чел
Местная:     зона ЧС – средние города, рны крупных городов
                     численность э/населения – от неск. тыс  до
десятков      тыс. чел
Региональная: зона ЧС – территория одного или нескольких
регионов с высокой плотностью населения Эвакуация при аварии с выбросом АХОВ
Локальная или местная
планируется многовариантно
по территориальному принципу
в 1 или 2 этапа
ППЭ
ЗВХЗ
ХОО
(заблаговременная)  из всей
зоны возможного химического
заражения. «Общая» или
Упреждающая
«Частичная».
Экстренная (безотлагательная)
из ЗХЗ  общая.
в 1 или 2 этапа
ЗХЗ

АХОВ Схема проведения эвакуации
Схема проведения эвакуации
(при транспортных авариях с выбросами АХОВ)
(при транспортных авариях с выбросами АХОВ)
ПВРПВР
1 этап
самостоя
тельный
выход
2 этап
размеще
ние на
ПВР
ПВРПВР

ПВРПВР
размеще
3 этап
ние в
ПДР

ПДРПДР ПЛАНИРОВАНИЕ
ЭВАКУАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ
• Планы эвакуации оформляются в виде разделов планов
действий по предупреждению и ликвидации ЧС в
мирное время.
• В текстовой части плана эвакуации:
• 1. Порядок приведения эвакокомиссии в готовность;
• 2. Порядок оповещения населения о начале эвакуации;
• 3. Численность эваконаселения с разбивкой по
категориям;
• 4. Районы размещения эваконаселения;
• 5. Сроки выполнения эвакуируемых мероприятий;
• 6. Маршруты вывоза (вывода) населения;
• 7. Порядок развёртывания СЭП, их пропускная
способность, закрепленные за ними ОЭ; • 8. Порядок вывоза населения транспортом из
зон ЧС природного и техногенного характера;
• 9. Пункты посадки населения на транспорт,
пункты высадки в безопасных районах.
• 10. Организация обеспечения охраны
общественного порядка дорожного движения
на маршрутах эвакуации;
• 11. Организация комплексной разведки
(инженерной, радиационной, химической и
биологической);
• 12. Организация ЭН в местах сбора и на
маршрутах эвакуации;
• 13. Порядок вывоза эваконаселения из
промышленных пунктов эвакуации на границах
зон ЧС к местам размещения в безопасные
районы; • 14. Порядок размещения эваконаселения
в безопасные районы и его
первоочередное жизнеобеспечение;
• 15. Санитарнопротивоэпидемические и
лечебноэвакуационные мероприятия;
• 16. Порядок управления эвакуацией
населения;
• 17. Организация информирования и
инструктирования населения в ходе
эвакуации. • К текстовой части плана отрабатываются
приложения на картах  в виде схем,
графиков, расчетов:
• 1. Расчет населения, подлежащего
эвакуации;
• 2. Распределение предприятий,
организаций и учреждений на СЭП,
пунктам посадки и местам размещения в
безопасных районах;
• 3. Потребность и возможности
транспорта (ж/д, авто, водного,
воздушного), его распределение по
эваконаправлениям и маршрутам для
вывоза населения; • 4. Дислокация СЭП, исходных пунктов
эвакуации пешим порядком, станций (пунктов,
пристаней) посадки и высадки населения;
• 5. Состав эвакуационных органов и сроки их
приведения в готовность;
• 6. Схема оповещения руководителей
предприятий, учреждений, организаций и
населения о начале;
• 7. Организация связи;
• 8. Карта размещения эвакуированного
населения в безопасных районах. • Списки составляются в трех
экземплярах:
• 1 – остаётся на ОЭ или в ЖЭО;
• 2 – с получением распоряжения на
приведение эвакуации направляется на
СЭП (в оперативную группу) и после
завершения вывоза населения передаются
в соответствующую ЭК.
• 3 – с начала вывоза ЭН направляется в
эвакоприёмную комиссию в районе
размещения. ПОДГОТОВКА ДЛЯ СЛЕДОВАНИЯ В
ЗАГОРОДНУЮ ЗОНУ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
 следует взять с собой СИЗ;
 самую необходимую одежду и обувь по сезону, тёплое
бельё;
 ИПП, пакет перевязочный медицинский, др.
лекарства;
 запас продуктов на 23 дня (нескоропортящие и не
требующие приготовления в пути);
 питьевая вода (фляга, термос);
 нож, ложку, необходимую посуду;
 спички, карманный фонарь;
 туалетные принадлежности;
 плащнакидка;
 рукавицы;
 рюкзак, чемодан (с биркой (адрес, ФИО, конечный

пункт эвакуации)). • Общий вес багажа не больше 50 кг.
• Обязательно: взять паспорт, военный
билет, трудовая книжка, документы об
образовании, специальности,
свидетельство о браке и рождении детей,
деньги (ценности).
• Детям дошкольного возраста пришивают
под воротник кусочек белой материи с
указанием ФИО, года и даты рождения,
домашнего адреса и адреса работы
родителей, конечный ЭП.

file_name: Организация и проведение эвакуации при ЧС.ppt

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Организация и проведение эвакуации для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОС. УРАЛЬСКИЙ»
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«НАУКА.ТВОРЧЕСТВО. ПОИСК»
   ГЕОМЕТРИЯ
ЛОБАЧЕВСКОГО
Исследования проводил : Седов Максим , 10 класс
Руководитель:  учитель математики Костарева О.Г.
2014 год Отличие геометрии
Лобачевского от геометрии
Евклида
Евклидова аксиома о параллельных
(точнее, одно из эквивалентных ей
утверждений) гласит:
Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит не более одной
прямой, лежащей с данной прямой в одной плоскости и не
пересекающей её.
В геометрии Лобачевского, вместо неё
принимается следующая аксиома:
Через точку, не лежащую на данной прямой, проходят по крайней мере
две прямые, лежащие с данной прямой в одной плоскости и не
пересекающие её. Лобачевский показал возможность геометрии, отличной
от евклидовой, что знаменовало новую эпоху в
развитии геометрии, математики и науки вообще. Модел
и
Модели геометрии Лобачевского дали доказательство её
непротиворечивости, точнее показали, что геометрия Лобачевского
столь же непротиворечива, как геометрия Евклида. Тем не менее,
само понятие о модели прояснилось в работах Клейна и других.
Псевдосфер
а
Модель
Клейна
Модель
Пуанкаре Применение
Сам Лобачевский использовал свое открытие для расчета наиболее
сложных интегралов. А при помощи моделей, созданных на основе
геометрии Лобачевского другими учеными, в частности Клейном,
Пуанкаре и Бельтрами, появилась возможность более простым
способом доказать некоторые теоремы евклидовой геометрии.
Геометрия Лобачевского находит применение в «Теории чисел»,
«Антропоморфных функций», но, самое главное, она необычайно
гармонично вписалась в «Теорию относительности» Альберта
Эйнштейна! Например, оказалось, что геометрическая модель
геометрии Лобачевского – псевдосфера или так называемая
гиперболическая сфера идеально отображает пространство,
изучаемое релятивистской физикой. Поэтому геометрию Лобачевского
применяют для расчета распада частиц в новейших областях физики. Источники
Мир МАТЕМАТИКИ №4 . Когда прямые искривляются .Москва 2014 «Де
Агостини»
http://dic.academic.ru/
http://geom.kgsu.ru/
http://realcorwin.livejournal.com/
http://ru.wikipedia.org/

file_name: Геометрия Лобачевского.pptx

intro: Презентация по математике "Геометрия Лобачевского" (10 класс, математика) выполнена учащимся 10 класса, содержит исследование отличительных особенностей неевклидовых геометрий, области их применения. Лобачевский показал возможность геометрии, отличной от евклидовой, что знаменовало новую эпоху в развитии геометрии, математики и науки вообще. Презентацию можно использовать на уроках геометрии или внеклассной работе.Презентация по математике "Геометрия Лобачевского" (10 класс, математика)


extracted_text:
Осторожно,
тонкий
лед !
УРОК ОБЖ, 7 КЛАСС.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬОРГАНИЗАТОР
ОБЖ БЕРЕЗНОЙ ВАДИМ ВАСИЛЬЕВИЧ •    « В конце зимы у льда, как всегда
было плохое настроение.
Переменчивая погода не
благоприятствовала его самочувствию:
то мороз ударит, то солнце пригреет –
лед то крепнет, то подтаивает…
Да еще школьники совершенно не
считаются с моим состоянием, - ворчал
лед…»             О.В. Нефедова. В дни школьных каникул дети находятся
вне стен школы, посещают различные
мероприятия, путешествуют с родителями
или просто отдыхают, совершая прогулки
на свежем воздухе, катаются на лыжах и на
санках с гор, играют на прудах и реках. Под  весенними  лучами  солнца  лед  на
водоемах становится рыхлым и непрочным.
В  это  время  выходить  на  его  поверхность
крайне  опасно.  Однако  каждый  год  многие
люди
мерами
предосторожности  и  выходят  на  тонкий
весенний  лед,  тем  самым,  подвергая  свою
жизнь смертельной опасности.
пренебрегают Это нужно знать!
Безопасным для человека считается
лед толщиною не менее 10
сантиметров в пресной воде и 15
сантиметров в соленой. В  устьях  рек  и  притоках  прочность  льда
ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого
течения,  бьющих  ключей  и  стоковых  вод,  а
также  в  районах  произрастания  водной
растительности,  вблизи  деревьев,  кустов  и
камыша. Вопрос: Если температура воздуха выше 0 градусов держится
более трех дней, то прочность льда снижается на 25%. Прочность льда можно определить визуально:
лед голубого цвета – прочный, белого –
прочность его в 2 раза меньше, серый,
матовобелый или с желтоватым оттенком
лед ненадежен. Если случилась беда!
Что делать, если вы провалились в
холодную воду: • Не паникуйте, не делайте резких движений,
стабилизируйте дыхание.
• Раскиньте руки в стороны и постарайтесь
зацепиться за кромку льда, придав телу
горизонтальное положение по направлению
течения.
Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда
и забросить одну, а потом и другую ноги на лед. •    Если лед выдержал, перекатываясь,
медленно ползите к берегу.
• Ползите в ту сторону – откуда пришли, ведь
лед здесь уже проверен на прочность. Вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или
веревкою. Можно связать воедино шарфы, ремни или
одежду.
Следует ползком, широко расставляя при этом руки и
ноги и толкая перед собою спасательные средства,
осторожно двигаться по направлению к полынье.
Остановитесь от находящегося в воде человека в
нескольких метрах,  бросьте ему веревку, край одежды,
подайте палку или шест. • Осторожно вытащите пострадавшего на лед, и
вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны.
• Ползите в ту сторону – откуда пришли.
• Доставьте пострадавшего в теплое место.
Окажите ему помощь: снимите с него мокрую
одежду, энергично разотрите тело (до
покраснения кожи) смоченной в спирте или
водке суконкой или руками, напоите
пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае
не давайте пострадавшему алкоголь – в
подобных случаях это может привести к
летальному исходу. Нельзя забывать об опасности, которую таят в
себе весенние водоемы. Лед только на вид
кажется прочным, а на самом деле он уже
тонкий, слабый и не выдерживает тяжести не
только взрослого человека, но и ребенка.
Поэтому не торопитесь выходить на тонкий
лед водоемов. Поэтому будьте осторожны и
осмотрительны! Несоблюдение этого совета может привести
к провалу на льду. К сожалению, помощь
попавшим в беду на воде приходит иногда
слишком поздно, и происшествие
заканчивается трагически. Чтобы этого не
случилось, необходимо помнить, что
выходить на весенний лед можно только в
крайнем случае и с максимальной
осторожностью. Учащиеся и взрослые,
соблюдайте правила поведения
на водных объектах, выполнение
элементарных мер
осторожности  залог вашей
безопасности! .
При чрезвычайных ситуациях звонить
 01; с сот. тел. – 112.
Конец ! СПАСИБО!
!!

file_name: Осторожно тонкий лед.pptx

description: Вопрос:

description:
СПАСИБО!
!!

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Осторожно тонкий лёд для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text:
Древние образы в
народном
искусстве
Урок  изобразительного искусства 5 класс
 I четверть
Леденёва Наталья Александровна
учитель ИЗО Цель урока:
Познакомиться с понятием и
языком декоративноприкладного
искусства, открыть
содержательный смысл
художественного образного
языка декоративноприкладного
искусства, его связь с явлениями
жизни. Декоративное искусство наиболее прочно связано с
повседневной жизнью и бытом человека. Оно получило
название от латинского decoro  украшаю. Все
предметы, окружающие человека, должны быть не
только удобными, практичными, но и красивыми. Декоративноприкладное искусство (ДПИ)  это
создание художественных изделий, имеющих
практическое назначение в быту и отличающихся
декоративной образностью (посуда, мебель, ткани,
одежда, украшения, игрушки и т. д.). чашакалендарь
Люди верили в то, что если
желание «изобразить», то
оно обязательно сбудется.
Самое большое желание
было у людей  Жить.
И все его главные вопросы
были связаны с небом,
солнцем, землей и водой.
Человек понимал, что
именно от них зависит его
жизнь, поэтому,
восхищаясь силой и
могуществом неба, солнца,
земли и воды, он всегда
обращался к ним с
поклоном за помощью. знаки воды
знаки дождя и знаки воды
изображали в виде
извилистых линий
•

знаки  солнца
это кружок, кружок, разделенный
крестом на четыре части, квадрата с
косым крестом знаки семян
Семенаточки можно увидеть в квадратах и ромбах
знаки ростков В украшение предметов
человек вкладывал не
только свое понимание
красоты, но и
определенный смысл в
изображаемый им мир,
свое желание жить в
согласии с природой
свободней и уверенней.
Знаки солнца, воды,
семян, ростков  это
элементы, из которых
можно сочинить много
красивых орнаментов,
чередуя, повторяя знаки. Спасибо
за
внимание!

file_name: Древние образы в народном искусстве.ppt

description:
Спасибо
за
внимание!

title: Презентация "Древние образы в народном искусстве"


extracted_text:
Отравляющие вещества

900igr.net Содержание:
 Цели и задачи
 Определение ОВ
 Что такое ОВ?
 История появления
 Женевский протокол
 Боевые свойства ОВ
 Типы несмертельных отравляющих  веществ
 Классификация ОВ
 Подразделение на группы ОВ по характеру
 Правило поведения и действия в очаге химического
 Вывод
 Использованные материалы
воздействия на организм человека
поражения Цели и задачи:
 Выяснить ,что такое ОВ
 Изучить свойства ОВ
 Изучить воздействие ОВ на
организм человека Определение:
 Отравляющие вещества (ОВ), токсичные
химические соединения, предназначенные для
поражения живой силы противника во время
военных действий. ОВ могут проникнуть в
организм через органы дыхания, кожные
покровы, слизистые оболочки и
пищеварительный тракт. Эти вещества
обладают определённым комплексом
физических и химических свойств, благодаря
которым в боевой обстановке они находятся в
парообразном, жидком или аэрозольном
состоянии. Производство ОВ базируется на
простых методах получения из доступного и
дешёвого сырья. Отравляющие вещества

Основу химического оружия составляют отравляющие вещества (ОВ),
поражающие людей и животных , заражающие воздух, почву, источники воды,
здания и сооружения, транспорт, различную технику, продукты питания и корм
для животных. В момент применения отравляющие вещества , как правило,
переходят из жидкого или твёрдого состояния в капельно-жидкое, газообразное,
парообразное или аэрозольное(туман, дым).
Отравляющие вещества поражают организм при попадании на кожу и в глаза,
при вдыхании заражённого воздуха, а также при потреблении заражённых пищи
и воды.
По своим поражающим свойствам отравляющие вещества отличаются от других
боевых средств способностью проникать вместе с воздухом в различные
негерметизированные сооружения и объекты и поражать находящихся в них
людей, сохранять свое поражающее действие в воздухе, на местности, на
различных объектах в течение от нескольких часов до нескольких дней и даже
недель. Пары отравляющих веществ способны распространяться по направлению
ветра на значительные расстояния от районов непосредственного применения
химического оружия.
Чтобы своевременно определить возникающую опасность отравления и принять
необходимые меры по защите, необходимо иметь общее представление об
отравляющих веществах, фитотоксикантах и сильнодействующих ядовитых
веществах. История появления
 Впервые ОВ применила Германия в 1-ю мировую войну
1914—18. В районе г. Ипр (Бельгия) 22 апреля 1915 года из
баллонов выпустили 180 т хлора; в результате атаки было
поражено 15 000 чел., из них 5000 погибло . Большие
потери от сравнительно малотоксичного хлора были
вызваны отсутствием средств защиты, первые образцы
которых появились почти год спустя. Дальнейшие поиски
новых ОВ были направлены в основном на создание
веществ, способных преодолевать средства защиты  .
Кроме того, совершенствовались и способы применения
ОВ. В течение войны Германия и страны Антанты
применили более 50 различных токсичных соединений;
наиболее эффективными оказались фосген, дифосген,
хлорпикрин, иприт, дифенилхлорарсин и
дифенилцианарсин; все воюющие государства за 1914—18
произвели около 150 000 т ОВ, из которых 125 000 т было
использовано. Применение ОВ оказалось весьма
эффективным; поражено было около 1 млн. человек; в
отдельных операциях число пораженных достигало 90%. Женевский протокол
 После 1-й мировой войны неоднократно делались попытки
запрещения химических и бактериологических средств ведения
войны. Первым международно-правовым актом, запрещающим
применение этих средств, является Женевский протокол (1925).
Однако несмотря на это, некоторые капиталистические страны
продолжали использовать ОВ; не прекращались также и
разработки новых видов химического оружия. Так, в конце 1-й
мировой войны были получены люизит, адамсит и хлорацетофенон
. В 1929 появилось сообщение о новом ОВ кожного действия —
фосгеноксиме, в 1935 — о b, b', b"-трихлортриэтиламине, так
называемом азотистом иприте (см. Иприт). В 30-х гг. в Германии
начали проводить интенсивные работы с целью синтеза
фосфорсодержащих ОВ нервно-паралитического действия (ФОВ).
Поиски велись в области диалкилфторфосфатов (RO)2P (O) F,
диалкиламидоалкилцианфосфатов (R2N)(RO) P (O) CN и
алкилметилфторфосфонатов (RO) CH3P (O) F. В результате были
получены такие ОВ, как табун, зарин и зоман. О масштабах
подготовки применения ОВ во 2-й мировой войне 1939—45
свидетельствует тот факт, что производственные мощности по
синтезу ОВ, в Германии к 1943 достигли 180 тыс. т ОВ, в том числе Боевые свойства ОВ
 Боевые свойства ОВ определяются прежде всего их
токсичностью. Токсичное действие связано со
способностью большинства известных ОВ ингибировать
различные ферменты в результате взаимодействия с их
функциональными группами. Например, люизит ацилирует
сульфгидрильные группы ферментов, выводя последние из
строя; синильная кислота образует комплексы с железом,
окислителем внутриклеточных ферментных систем,
прекращая доступ кислорода к клеткам; ФОВ
фосфорилируют фермент — холинэстеразу, ответственную
за передачу нервных импульсов. Степень токсичности ОВ
зависит от избирательности блокирования ферментов. В
ряде случаев образуются столь прочные соединения, что
терапевтическое вмешательство становится бесполезным.
Так, практически невозможна регенерация ферментных
систем, пораженных фосгеном и ипритом. Напротив,
введение антидотов в случае поражения ФОВ, люизитом и
синильной кислотой позволяет снять действие нескольких
смертельных доз этих ОВ. Типы несмертельных отравляющих
      веществ:







Слезоточивые вещества - вызывают сильное слезотечение и смыкание век у человека в результате
чего человек временно не может видеть происходящее вокруг. Пример: хлорацетофенон,
бромацетон (некоторые являются табельными ОВ).
Стерниты - вызывают неукратимое чихание и кашель в резутьтате чего человек может сбросить
противогаз. Пример: адамсит, дифенилхлорарсин (есть табельные ОВ).
Психотомиметические средства - вызывают психоз, продолжающийся некоторое время, в течение
которого человек не может принимать адекватные решения. Пример: BZ, ЛСД, мескалин, ДМТ
(есть табельные ОВ).
Алгогены - вещества, вызывающие сильные болевые ощущения при попадании на кожу. Пример:
CH, дибензоксазепин, капсаицин (в некоторых странах табельные ОВ).
Гипотензивные средства - сильно понижают давление, вызывая ортостатический коллапс, в
результате которого человек теряет сознание или возможность двигатся. Пример: клофелин,
канбисол, аналоги ФАТ.
Центральные миорелаксанты - вызывают расслабление скелетной мускулатуры. В отличие от
переферических, их детоксикация затруднена. Примеры: миорелаксин, фенилглицерин,
производные бензимидазола.
Наркотические анальгетики - в дозах выше терапевтических оказывают обездвиживающее
действие. Примеры: фентанил, карфентанил, 14-метоксиметопон. Типы несмертельных отравляющих
веществ:










Нейролептики - вызывают двигательную и мыслительную заторможенность у человека. Примеры:
галоперидол, спиперон, флуфеназин.
Треморгены - вызывают судорожные подергивания скелетных мышц. Примеры: треморин, оксотреморин,
треморгенные микотоксины.
Эметики - вызывают рвотный рефлекс, в результате чего нахождение в противогазе становится
невозможным. Примеры: производные апоморфина, стафилококковый энтеротоксин В, PHNO.
Визиканты - вызывают сильное поражение кожи с развитием воспаления и некроза. Примеры: иприт, люизит
(есть табельные ОВ). Могут вызывать смертельное поражение.
Крапивные яды - вызывают острую аллергическую реакцию. Примеры: фосгеноксим, урушиолы.
Анксиогены - вызывают у человека острый приступ паники. Примеры: агонисты холецистокинина.
Денатуранты - вызывают поражение пищевых продуктов, в результате чего в пораженных районах может
развится голод. Примеры: соли денатония.
Стимуляторы внушаемости и памяти - увеличивают внушаемость в пораженных районах. Люди становятся
более чувствительными к агитации. Примеры: трицианоаминопропен.
Необратимые ингибиторы МАО - вызывают резкое повышение чувствительности к аминам, что может
привести к гипертоническим кризам. Примеры: ниаламид.
Бронхоконстрикторы - вызывают спазм бронхов. Пример: лейкотриены Д и С. Могут быть причиной смерти.
Аттрактанты – привлечение жалящих или др. насекомых к нежелательному субьекту Ирританты – удаление
субъектов с территории Рвотные – выведение из строя Снотворные – обездвиживание Гербициды – нанесение
вреда урожаям Денатуранты – создание отвращения к пище Вонючие – удаление субъектов с территории,
создание отрицательного соц. имиджа. Классификация ОВ
 Строгая классификация ОВ затруднительна. Наибольшее
значение приобрели физиологическая и тактическая
классификации. Согласно первой, ОВ подразделяют по
преобладающему действию на организм, согласно второй
— по поведению на местности в условиях боевого
применения. В соответствии с первой классификацией
различают группу нестойких ОВ (НОВ), стойких (СОВ) и
группу ядовито-дымных ОВ (ЯДВ). НОВ — вещества с
высокой упругостью пара; заражают атмосферу, образуя
облако, распространяющееся в направлении ветра и
быстро рассеивающееся. СОВ — жидкие вещества с
низкой упругостью пара; создают облако, зараженное
аэрозолем ОВ: часть ОВ в виде капель оседает в
непосредственной близости от места применения. ЯДВ —
твёрдые вещества с очень низкой упругостью пара;
применяются в виде ядовитых дымов. По характеру воздействия на
организм человека ОВ делятся на
группы:
 -нервно-паралитического действия (V-
газы, зарин, зоман) ;
-общеядовитого действия (синильная
кислота, хлорциан) ;
-удушающего действия (фосген) ;
-психохимического действия
(диэтиламид лизенгиновой кислоты) ;
-раздражающего действия
(хлорацетофенон, си-эс, адамсит) ;
-кожно-нарывного действия (иприт,
люизит) ; Правило поведения и действия в
очаге химического поражения

При объявлении сигнала или обнаружении признаков применения противником отравляющих
веществ либо наличия СДЯВ в окружающей среде необходимо:
-незамедлительно надеть средства индивидуальной защиты ;
-поспешить в ближайшее убежище или укрытие, а при отсутствии их
в загерметизированное жилое помещение;
-в тамбуре убежища снять средства индивидуальной защиты кожи и
верхнюю одежду, после тщательного осмотра, обработки и обдува
воздухом войти в основное помещение и снять противогаз.
При движении по заражённой территории надо неукоснительно соблюдать следующие правила:
-двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыли;
-не прислоняться к зданиям и не касаться окружающих предметов;
-не наступать на встречающиеся на пути капли жидкости или
порошкообразные россыпи неизвестных веществ;
-не снимать средства индивидуальной защиты до распоряжения
представителей органов Г О ;
-избегать перехода через овраги, лощины, болота, тоннели и другие открытые заглублённые
места, где наиболее вероятен застой ОВ.
-проходя через парки, сады, луга и поля, соблюдайте повышенную осторожность, поскольку
отравляющие вещества могут осесть на ветках, листьях и траве.
-при обнаружении капель или мазков отравляющих веществ на коже, одежде, обуви или
средствах индивидуальной защиты немедленно обработайте эти места тампонами, смоченными
жидкостью из ИПП-8 ; если у вас нет пакета, снимите капли ОВ тампоном из бумаги, ветоши или
носовым платком.
-старайтесь по возможности оказать необходимую помощь пострадавшим, детям, а также
престарелым и инвалидам.  Знак : «Осторожно! Отравляющие
вещества.»
 Вывод:
 Мы выяснили, что такое ОВ,
изучили свойства ОВ. Узнали как
ОВ воздействует на организм
человека, как нужно действовать
в очаге химического поражения. Использованные материалы:
 Лит.: Франке З., Химия отравляющих
веществ, пер. с нем., М., 1973;
Ротшильд Д., Оружие завтрашнего дня,
пер. с англ., М., 1966; Херш С.,
Химическое и биологическое оружие,
пер. с англ., М., 1970; Руководство по
токсикологии отравляющих веществ,
под ред. С. Н. Голикова, М., 1972.
  www.ruscore.ru

file_name: Отравление.ppt

description:
Отравляющие вещества

900igr.net

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Отравления для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж


extracted_text:
Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
6 класс.
6 класс.
ОБЖОБЖ
©© Борисова А.В.
 Борисова А.В. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Самостоятельная работа:
Самостоятельная работа:
1в: если ты собираешься в
1в: если ты собираешься в
многодневный лыжный поход,
многодневный лыжный поход,
составь вариант аптечки, который
составь вариант аптечки, который
возьмешь с собой.
возьмешь с собой.
2в: Какую первую помощь
2в: Какую первую помощь
необходимо оказать, если в походе
необходимо оказать, если в походе
один из участников поломал руку?
один из участников поломал руку? Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Укус домашней
Укус домашней
собаки, кошки,
собаки, кошки,
крысы или мыши
крысы или мыши
может оказаться
может оказаться
роковым.
роковым. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Животные, как правило, не
Животные, как правило, не
нападают на человека без
нападают на человека без
причины. Это происходит
причины. Это происходит
тогда, когда они больны или
тогда, когда они больны или
их спровоцировали. Острые
их спровоцировали. Острые
зубы животных наносят
зубы животных наносят
резанные раны, и микробы
резанные раны, и микробы
находящиеся во рту со
находящиеся во рту со
слюной проникают глубоко
слюной проникают глубоко
в ткани человеческого тела.
в ткани человеческого тела. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
После промывания раны
После промывания раны
водой с мылом,
водой с мылом,
обработки йодовым
обработки йодовым
раствором, остановки
раствором, остановки
кровотечения,
кровотечения,
наложения стерильной
наложения стерильной
повязки, необходимо
повязки, необходимо
срочно принять меры по
срочно принять меры по
доставке пострадавшего
доставке пострадавшего
в ближайший медпункт и
в ближайший медпункт и
провести курс прививок.
провести курс прививок. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
С помощью пинцета и
С помощью пинцета и
увеличительного стекла
увеличительного стекла
нужно удалить клеща,
нужно удалить клеща,
обязательно с головкой,
обязательно с головкой,
предварительно капнув
предварительно капнув
на место укуса
на место укуса
растительный или
растительный или
вазелиновым маслом.
вазелиновым маслом.
Ранку затем обработать
Ранку затем обработать
раствором йода.
раствором йода. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Укусы змей.
Укусы змей.
При укусе на коже
При укусе на коже
остаются одна или
остаются одна или
две точки,
две точки,
появляется сильная
появляется сильная
боль. Покраснение и
боль. Покраснение и
видимый отек,
видимый отек,
чувство онемения.
чувство онемения. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Некоторые специалисты предлагают
Некоторые специалисты предлагают
вылавливать кровь с ядом из ранки,
вылавливать кровь с ядом из ранки,
сделав на ней крестообразный разрез.
сделав на ней крестообразный разрез. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Пострадавшему
Пострадавшему
необходимо обеспечить
необходимо обеспечить
покой, давать обильное
покой, давать обильное
питье. Очень важно как
питье. Очень важно как
можно быстрей, в
можно быстрей, в
течение не  более 11,5
течение не  более 11,5
часов, доставить его в
часов, доставить его в
лечебное заведение. Не
лечебное заведение. Не
рекомендуется
рекомендуется
прижигать место укуса,
прижигать место укуса,
давать алкоголь.
давать алкоголь. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Укусы
Укусы
членистоногих.
членистоногих.
Надо срочно
Надо срочно
удалить жало и
удалить жало и
приложить
приложить
холодный
холодный
компресс.
компресс. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
 Если к укусам
Если к укусам
повышенная
повышенная
чувствительность.
чувствительность.
Необходимо при
Необходимо при
себе иметь
себе иметь
лекарственные
лекарственные
препараты и
препараты и
соблюдать меры
соблюдать меры
предосторожности
предосторожности Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
При развитии тяжелой аллергической
При развитии тяжелой аллергической
реакции необходимо срочно доставить
реакции необходимо срочно доставить
больного в медицинское учреждение при
больного в медицинское учреждение при
это следует прикладывать холодный
это следует прикладывать холодный
компресс к месту укуса, давать обильное
компресс к месту укуса, давать обильное
питье.
питье. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
 Укусы скорпиона.
Укусы скорпиона. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
 Каракурт.
Каракурт.
Необходимо
Необходимо
согреть
согреть
конечности и
конечности и
тело
тело
грелками,
грелками,
много пить.
много пить. Первая помощь при
Первая помощь при
укусах животных.
укусах животных.
Любя животных,
Любя животных,
они могут стать
они могут стать
нельзя забывать, что
нельзя забывать, что
источником серьезной
источником серьезной
опасности для жизни.
опасности для жизни.

file_name: Первая помощь при укусах животных.ppt

intro: Презентация по предмету "основы безопасности жизнедеятельности" по теме Первая помощь при укусах животных для учащихся пятых и шестых классов средней общеобразовательной школы, поможет учителю в его работе по проведению уроков. Тема раскрыта полностью с иллюстрациями необходимыми для плодотворной работой по данной теме, удачного урока всем!

title: презентация по обж