extracted_text:
Трофимов Николай
Игнатьевич. Родился в 1915 г.
в деревне Курья. На фронт
призван с первых дней войны.
Защищал подступы к Москве, в
числе 28 героевпанфиловцев
удержал пятьдесят танков. Его
именем названа улица в городе
Прованов Григорий
Васильевич. Командовал
танковой бригадой в боях под
Сталинградом. Погиб 4
декабря 1942 г. звание Героя
присвоено посмертно.
Третьяк Иван Моисеевич
 советский военачальник,
генерал  армии. Заместитель
министра обороны СССР (1986
—1991),
Главнокомандующий Войсками
ПВО СССР (1987—1991).
Герой Советского Союза
(1945). Герой
Социалистического Труда
(1982). Улица им. Третьяка
расположена в Заречной части
города
Васильев Григорий
Семенович. Родился в 1897 г.,
воевал до 1923 г., в селе Хохол
был смертельно ранен. Его
именем названа одна из улиц
города. Он единственный
кадровый офицер. На месте
гибели ему поставлен памятник.
.
Спеков Александр
Васильевич. Ему присвоено
звание Героя Советского Союза.
В честь него названа улица в
городе Бийске. Он погиб на
Корейском перешейке в 1940 г.
в бою с белофиннами.
Красильников Николай
Петрович. Родился в 1901 г.,
вел бои в Белоруссии, 8 июня
1944 г. был ранен. В районе
Заречье его имя носит улица.
.
« Их имена в
памяти навсегда»
У наших дедов, прадедов
было святое правое дело –
защищать Родину: свой дом,
очаг, семью и близких,
родную землю – матушку. Эта
вера в правое дело, торжество
справедливости творили
чудеса. Она сплачивала народ
– сила крепла духом. И враг,
как бы он ни был силён,
терпел поражения. Народ наш
помнит и чтит память тех, кто
погиб, защищая свою страну.
Выполнила: Медведева Г.С. Некрасов Иван Михайлович
Первым бийчанином героем
Великой отечественной войны
стал Иван Михайлович «20
июля 1941 года с одной ротой
1го батальона полковник
Некрасов вступил в бой с
численно превосходящими
силами противника ( 4 роты
«имперской» фашистской
дивизии) и нанес
сокрушительный удар по
врагу…
12 сентября 1941 года Ивану
Михайловичу присвоено
звание Героя Советского
Союза. Умер И.М. Некрасов в
1963 году. Ныне его именем
назван Переулок
Некрасовский
Максимова Валя
Для бийчан она не Валентина, а
просто Валя — Валя Максимова.
Ее имени почти не знают базы
данных о погибших, кроме места
захоронения.
В марте 1944 года ее опять
вместе с отрядом «Журналист»
забрасывают в тыл противника, в
.
Молдавию. Отряд был
практически весь уничтожен, в
живых осталось только три
человека. В числе погибших в
бою была и радистка Валя
Максимова. Ее имя носит
прекрасная привокзальная улица
горда Бийска.
Немтинов Аким Андреевич.
Родился в 1918 г. летчик
штурмовик гвардии лейтенант.
Прославился как опытный
разведчик, погиб в бою в 1944 г.
Мемориал Славы Воинам
бийчанам, установленный на
улице Советской, в народе чаще
называют – Вечный огонь.
Комплекс выполнен из бетона,
гранита и металла. На
бронзовых табличках
увековечены имена 11 тысяч
600 погибших.
На стелах изображены бюсты
Героев Советского Союза

file_name: Их имена в памяти навсегда.pptx

intro: Перезентация « Их имена в памяти навсегда» знакомит с именами герое-бийчан совершивших подвиги в Великую Отечественну войну, чьи имена навечно останутся в памяти людей и их именами названы улицы и переулки города Бийска. Мемориал Славы Воинам-бийчанам, установленный на улице Советской.

title: « Их имена в памяти навсегда»


extracted_text:
Выполнил Фурега Роман Ф051
pptcloud.ru Оглавление
• История
• Музыканты
• Дискография
• Клип И с т о р и я   г р у п п ы
оглавление И с т о р и я
  Днём рождения АРИИ можно считать 31 октября 1985 года: в этот день
была закончена работа над первым альбомом  "Мания величия", и группа
впервые заявила о себе широкой общественности.
  А образовалась группа благодаря пересечению интересов трёх людей:
Владимира Холстинина, Александра (Алика) Грановского и Виктора
Яковлевича Векштейна. Владимир и Алик были хорошими друзьями и
коллегами (вместе играли в группе "Альфа"), Виктор Векштейн до АРИИ 15
лет руководил ВИА "Поющие сердца"  весьма успешным ансамблем, через
который прошли многие музыканты и вокалисты.
г л а в а
оглавление Идея создания группы родилась у Владимира Холстинина  ещё во
времена его сотрудничества с Сергеем Сарычевым и группой "Альфа".
В "Альфе" Владимир познакомился с Аликом Грановским. Поделившись
своими идеями, Владимир нашёл в нём единомышленника, и вскоре ребята
приступили к работе над своим первым альбомом. К началу 1985 года
большая часть материала была готова, открытым оставался вопрос о
студии записи и вокалисте. В это время они знакомятся с Виктором
Векштейном, который, услышав материал, решает стать менеджером
будущей группы и предоставляет ребятам свою студию для записи
альбома. Вокалиста нашли достаточно быстро  им стал Валерий Кипелов.
Название группе придумал Владимир Холстинин  слово "АРИЯ", кроме
краткости и удобства написания, как на русском, так и на английском
языках, несло в себе весьма определённый смысл: фанатов и музыкантов
группы сразу стали называть "арийцами".
    В записи первого альбома приняли участие Александр Львов (барабаны)
и Кирилл Покровский (клавишные). Профессионально сыгранный альбом
получился настолько непохожим на весь рок, исполнявшийся в то время в
СССР, что группу сразу заметили и оценили поклонники серьёзной,
тяжелой музыки.
г л а в а
оглавление На альбоме все партии были записаны одним гитаристом, но для
выступления на концертах группе был необходим второй. Им стал Андрей
Большаков. Игорь Молчанов (играл с Владимиром и Аликом в "Альфе")
сменил Александра Львова за барабанами.
   Первый концерт АРИИ состоялся 5 февраля 1986 года в ДК МАИ.
Большинство присутствовавших сошлись во мнении, что группа весьма
перспективна, но достаточно было и недоброжелателей. Пессимистические
прогнозы не оправдались  вскоре АРИЯ становится лауреатом "Рок
Панорамы86", а на фестивале "Литуаника86", проходившем в Вильнюсе,
получает приз за профессионализм. И хотя пресса упорно обходит группу
молчанием, АРИЯ продолжает стремительно идти вверх, собирая полные
залы.
   В ноябре 1986 года группа выпускает свой второй альбом "С кем ты?". Ко
времени его выхода в группе назрел настоящий раскол, причинами
которого стали как недовольство администраторской политикой Виктора
Векштейна, так и разногласия музыкантов в вопросе дальнейшего стиля
группы. После гастрольного тура в январе 1987 АРИЮ покидают, выразив
желание играть другую музыку, Алик Грановский, Андрей Большаков,
Игорь Молчанов и Кирилл Покровский.
г л а в а
оглавление Вскоре на место басгитариста в группу приходит Виталий Дубинин ,
вторым гитаристом становится Сергей Маврин, а барабанщиком  Максим
Удалов. Последние до АРИИ вместе играли в "Черном кофе" и
"Металлаккорде".
Первое большое выступление обновлённой АРИИ состоялось в апреле 1987
на концерте, открывающем фестиваль "Мелодии друзей". Этот ежегодный
фестиваль проходил по столицам и крупнейшим городам СССР и длился
около месяца. Концерты доказали, что АРИЯ, вопреки витавшим слухам, не
умерла. После фестиваля АРИЯ отправилась в концертный тур,
продолжавшийся вплоть до августа. Во время него, в перерывах между
  В августе 1987 группа приступила к записи нового альбома, закончив его в
выступлениями, музыканты работали над песнями для нового альбома.
течение месяца. После выхода "Героя асфальта" (изначально альбом
назывался "На службе силы зла"), стало ясно, что смена состава пошла
коллективу на пользу. Многие характеризуют альбом как один из лучших
дисков группы. Гастрольный тур в поддержку продолжался два года с
аншлагами на каждом концерте. Изданный спустя год тиражом более
одного миллиона винил разошелся мгновенно, через год найти его на
прилавках было практически невозможно. На песню "Улица Роз" был снят
клип, в котором в качестве массовки приняли участие фанаты группы.
г л а в а
оглавление Зимой АРИЯ отправляется в свое первое зарубежное турне, в Берлин.
Дав несколько успешных концертов, группа получает приглашение на
фестиваль "Дни стены" летом 1988 года, где выступает перед аудиторией
в 120.000 человек.Всё это время продолжали накаляться отношения с
менеджментом, наметился очередной конфликт, музыканты всерьёз
задумались об уходе от Векштейна. Первым не выдержал Максим Удалов.
В октябре 1988 года он уходит, а в ноябре на его место принимают
Александра Манякина.
    В январе 1989 года группа, уже без Виктора Векштейна, приступает к
записи четвёртого альбома  "Игра с огнём". Менеджером группы
становится Юрий Фишкин. Альбом выходит в апреле 1989 года. После его
выхода и съемок клипа на песню "Дай жару!" , группа отправилась в
длительное турне по России и Германии. АРИЯ приняла участие в
берлинском фестивале "Rock Summer" и отыграла весьма успешные
концерты в четырёх крупных городах. Весной 1990 года Виталий Дубинин
и Сергей Маврин подписывают контракт с группой "Lion Heart" и уезжают в
Мюнхен, но уже в августе, найдя возможность разорвать контракт,
возвращаются. АРИЯ, отметив свой пятилетний юбилей концертами в ДК
ЗИЛ, начинает готовить к записи свой пятый альбом."Кровь за кровь"
выходит осенью 1991 года на фирме "Синтез рекордс". С "КЗК"
оформлением альбомов группы занимается художник Василий Гаврилов.
г л а в а
оглавление В начале 90х у АРИИ (как и у многих других групп) резко сокращается
количество выступлений. Концертный тур "Кровь за кровь", в котором в
качестве звукорежиссёра участвовал Максим Удалов, записал в свой багаж
всего 9 городов. Музыканты решают пойти по известному пути  созданию
собственной студии звукозаписи. Так в середине 1994 года появляется
"АРИЯ рекордс".В том же году АРИЯ заключает пятилетний контракт с
фирмой "MOROZ Records", одним из результатов которого становится
издание летом 1994 года всех пяти ранних альбомов группы (включая не
издававшиеся "Мания величия" и "С кем ты?").Летом 1994 группа приступает
к записи следующего альбома.  В сентябре 1994, записав партии ударных,
АРИЯ в четвёртый раз отправляется на двухнедельные гастроли по
Германии, дав концерты в семи городах и в легендарном берлинском Hard
Rock Cafe. В конце тура возникли серьёзные трения с организаторами, что
послужило причиной напряжения отношений внутри самой группы. После
возвращения в Москву, Валерий Кипелов ни разу не появился на студии, где
полным ходом шла работа над альбомом. Через месяц стало известно, что он
выступает с группой "Мастер". "АРИЙцы" занялись поисками нового
вокалиста, продолжая записывать инструментальные партии к альбому. В
декабре на место Кипелова пробуется Алексей Булгаков (солист группы
"Легион"). А в январе 1995 группу покидает Сергей Маврин, заявив, что не
верит в успех с новым вокалистом.
г л а в а
оглавление В качестве сессионного музыканта на место Маврина в АРИЮ берут
Сергея Терентьева, который впоследствии остаётся в группе. Проблему с
вокалистом решает Александр Морозов, президент фирмы "MOROZ
Records", пригрозив штрафными санкциями за срыв контракта. В
результате Валерий Кипелов возвращается в группу и записывает
вокальные партии к альбому "Ночь короче дня", увидевшему свет в
сентябре 1995 года.
    После выхода нового альбома снимается клип на песню "Возьми мое
сердце" (режиссер Дмитрий Великанов). В это же время менеджером АРИИ
становится Сергей Задора, который, собрав мощную административную
группу, организует серию концертов в Москве и других городах. Во время
этого тура был записан и выпущен двойной концертный альбом "Сделано в
России", неожиданно, но прочно и надолго занявший в хитпарадах высокие
   В начале 1997 года "MOROZ Records" печатает второй выпуск серии
места.
"Легенды Русского Рока" на шести дисках, куда на этот раз была
включена и АРИЯ. В сборник вошли лучшие песни группы, бонустреком
альбома стала "Дай Руку Мне", "потерявшаяся" при выпуске винила
"Герой Асфальта". Также альбом был снабжен буклетом с первой
достаточно подробной историей группы. Все песни для сборника были
тщательно ремастированы.
г л а в а
оглавление Летом музыканты приступают к работе над очередным, седьмым по счёту
альбомом, получившем название "Генератор зла". Альбом увидел свет 2 мая
1998 года. Вскоре АРИЯ получает спонсорскую поддержку в лице дирекции
российского представительства компании Harley Davidson. Именно по их
протекции АРИЯ в августе впервые выступает на знаменитом московском
байкшоу. Свой 13й день рождения АРИЯ отмечает большим концертом в
ДК "Горбунова". В этом же году выпускается первое концертное видео
группы  "Сделано в России" В феврале 1999 стартует концертный тур в
поддержку "Генератора", за барабанами  Максим Удалов (Александр
Манякин перед туром сломал руку), который отыграл все концерты, кроме
завершающего московского.
   Специально для HarleyDavidsonParty в конце апреля 1999 группа
записывает первый "Tribute to HarleyDavidson"  на альбоме помимо новой
версии собственно "арийской" песни присутствуют две каверверсии:
"Return of the Warlord" группы "Manowar" ("Пробил час") и "Going to the Run"
группы "Golden Earring" ("Беспечный ангел"). Таким образом, АРИЯ
добавила в свой арсенал "кавертворчество". В конце 1999 выходит сборник
лучших песен группы на двух дисках, а в январе 2000 АРИЯ выпускает
альбом "2000 и одна ночь", куда помимо известных баллад, записанных
заново "живьём" в студии, входят и две новые песни.
г л а в а
оглавление Следующий альбом  "Химера"  выходит 12 апреля 2001 года. Альбом
оформляет московский художник Лео Хао, сотрудничество с которым
продолжается до сих пор.
    В это же время группе поступает предложение записать саундтрек к
компьютерной игре "Дальнобойщики2". Чтобы инструментальные версии
песен звучали также хорошо, как их оригиналы, музыкантам пришлось над
ними серьёзно потрудиться. В треклист вошли 12 композиций, 10 из
которых  старые песни группы, а две  с нового, только что вышедшего
альбома.
    К этому времени Юрий Соколов, с которым АРИЯ уже неоднократно
сотрудничала, официально становится продюсером группы. Он предлагает
продолжить начатую "Потерянным раем" симфоническую линию. Пробный
шар был брошен на фестивале "Нашествие2001", где группа исполнила
несколько песен совместно с оркестром "Глобалис" (дирижёр Константин
Кримец), аранжировкой песен для оркестра занимался Кирилл Уманский.
Эксперимент прошёл более чем удачно: АРИЯ становится самым ярким
событием фестиваля. Вскоре группа выдаёт на суд публики первый
серьёзный постановочный концерт, прошедший 1го декабря 2001 года в
Лужниках.
г л а в а
оглавление В начале 2002 года Валерий Кипелов сообщает о своём желании уйти из
группы, чтобы заняться сольным творчеством.
Несмотря на это в середине мая 2002 года стартует проект "Классическая
Ария". Концерты в крупнейших городах России проходят совместно с
местными симфоническими коллективами, завершает тур грандиозный (по
количеству использованных художественных приёмов и спецэффектов)
постановочный концерт в Москве. 1 июня в Зелёном театре парка имени
Горького АРИЯ вместе с оркестром "Глобалис" исполнила свои лучшие
песни. Последним номером концерта стал премьерный показ нового клипа
группы на песню "Осколок льда".
    В августе АРИЯ принимает участие в фестивале "Нашествие2002".
Заключительный тур, получивший название "Зелёная миля", завершился
большим концертом в Москве, прошедшим 31 августа в Лужниках. После
"Судного дня" группу покинули Валерий Кипелов, Сергей Терентьев и
Александр Манякин.
    Вслед "кипеловскому" составу 22 ноября "MOROZ Records" выпускает
сборник редких песен "Штиль", куда входят не попавшие на номерные
альбомы версии известных композиций, каверверсии с "Tribute to Harley
Davidson" и одна ранее нигде не издававшаяся песня; а в феврале 2003 на
фирме "Classic Company" выходит второй концертный альбом "В поисках
новой жертвы…" (запись выступления 1го декабря в Лужниках).
г л а в а
оглавление Тем временем АРИЯ в начале ноября 2002 объявляет новый состав
группы: за барабаны садится уже однажды игравший в АРИИ Максим
Удалов, новым гитаристом становится Сергей Попов (экс"Мастер"),
вокалистом  Артур Беркут (экс"Автограф"). Музыканты сразу приступают
к работе над новым альбомом.
    Вскоре группа представляет вниманию слушателей новую песню
"Колизей" на одноимённом сингле, который выходит 5 декабря. Помимо
"Колизея" на сингле представлены две старые композиции, заново
записанные обновлённым составом группы: "Обман" и инструментальный
"Антихрист", исполненный совместно с симфоническим оркестром
"Глобалис".
    Первое выступление нового состава АРИИ состоялось 7 декабря в
городе Тверь на мероприятии "The Tver Tribute to ARIA", а на следующий
день в московском клубе Б2 прошла презентация сингла. 13 декабря АРИЯ
принимает участие в фестивале "Пятница 13е", прошедшем во Дворце
Спорта "Лужники", впервые представ в новом составе перед широкой
публикой. А 8 февраля 2003 группа выступает хэдлайнером на фестивале
"Чертова Дюжина".
    В конце марта АРИЯ приступает к сведению нового альбома, а в начале
апреля на студии им. Горького проходят съемки клипа на песню "Колизей".
В съемках принимают участие фанаты группы.
г л а в а
оглавление М у з ы к а н т ы
оглавление Владимир Холстинин
(дата рождения: 12 мая 1958)
Этапы музыкального пути:
19651975  средняя школа
19671971  музыкальная школа по
классу домры;
19731975  школьный ансамбль
19751981  Московский
Энергетический Институт, диплом
инженераэнергетика
19761982  "Волшебные сумерки"
19831984  "Альфа"
с 1985  АРИЯ
г л а в а
оглавление Артур Беркут
(дата рождения: 24 мая 1962)
Этапы музыкального пути:
19691980  средняя школа
19731980  школьная группа
"Континент"
19801985  училище им.Гнесиных
19811981  "Волшебные сумерки"
19811991  "Автограф"
19921993  "Siberia"
19941996  "ZOOOM"
19972002  участие в различных
проектах
с ноября 2002  АРИЯ
г л а в а
оглавление Максим Удалов
 (дата рождения: 16 июня 1966)
Этапы музыкального пути:
19731983  средняя школа
19781981  кружок при Доме пионеров, первая
группа
19811985  любительские группы
19831985  работа в НИИ ТТ (Научно
Исследовательский Институт Точных Технологий)
11.198502.1986  "Черный кофе"
1986  "Металлаккорд"
01.198711.1988  АРИЯ (третий состав)
1988конец 1989  "Зеница ока", "Валькирия"
19901994  работа в студии звукозаписи
19941996  США
19962000  работа в студии, участие в различных
группах и проектах
20002002  звукорежиссер в клубе
 "Тропикана" КРЦ"Арбат"
с октября 2002  АРИЯ
г л а в а
оглавление Сергей Попов
(дата рождения: 20 сентября 1959)
Этапы музыкального пути:
19661976  средняя школа
19761981  Московский Электротехнический
            Институт,  диплом радиоинженера
19761983  институтские группы
19831987  Краснодарская филармония, ВИА
"Здравствуй, песня!"
19831988  Царицынское Музыкальное
Училище по классу гитары
19871997  "МАСТЕР"
19971999  "ZOOOM" (Россия)
19992002  участие в различных проектах
с октября 2002  АРИЯ
г л а в а
оглавление Виталий Дубинин
(дата рождения: 9 октября 1958)
Этапы музыкального пути:
19651975  средняя школа
19711975  школьный ансамбль
19751981  Московский
Энергетический Институт, диплом
инженераэлектромеханика
19761982  "Волшебные сумерки"
02.198306.1983  "Альфа" первого
состава
09.198306.1984  "Поющие сердца"
19831988  училище им.Гнесиных по
классу вокала
19841986  участие в различных
проектах, сольное творчество
с 01.1987  АРИЯ
г л а в а
оглавление Д и с к о г р а ф и я
оглавление Альбомы

• Мания Величия (1985)
• С Кем Ты? (1986)
• Герой Асфальта(1987)
• Игра с Огнем(1989)
• Кровь За Кровь(1991)
• Ночь Короче Дня(1995)
• Генератор Зла(1998)
• Химера (2001)
• Крещение огнем(2003)
• Армагеддон(2006)
оглавление Мания Величия

1. Это Рок
2. Тореро
3. Волонтёр
4. Бивни Чёрных Скал
5. Мания Величия
6. Жизнь Задаром
7. Мечты
8. Позади Америка
Г л а в а
оглавление С кем ты?
1. Воля И Разум
2. Встань, Страх Преодолей
3. Здесь Куют Металл
4. С Кем Ты?
5. Без Тебя
6. Память О...
7. Икар
8. Игры Не Для Нас
Г л а в а
оглавление Герой асфальта
1. На Службе Силы Зла
2. Герой Асфальта
3. Мёртвая Зона
4. 1100
5. Улица Роз
6. Баллада о Древнерусском Воине
Г л а в а
оглавление Игра с огнем
1. Что Вы Сделали с Вашей Мечтой?
2. Раскачаем Этот Мир
3. Раб Страха
4. Искушение
5. Игра С Огнём
6. Бой Продолжается
7. Дай Жару
Г л а в а
оглавление Кровь за кровь
1. Прощай, Норфолк!
2. Зомби
3. Антихрист
4. Не Хочешь  Не Верь Мне
5. Кровь За Кровь
6. Бесы
7. Всё, Что Было
8. Следуй За Мной!
Г л а в а
оглавление Ночь короче дня
1. Рабство Иллюзий
2. Паранойя
3. Ангельская Пыль
4. Уходи и Не Возвращайся
5. Король Дороги
6. Возьми Моё Сердце
7. Зверь
8. Дух Войны
9. Ночь Короче Дня
Г л а в а
оглавление Генератор зла
1. Смотри!
2. Грязь
3. Дезертир
4. Пытка Тишиной
5. Беги За Солнцем
6. Обман
7. Отшельник
8. Закат
9. Дьявольский Зной
10. Замкнутый Круг
Г л а в а
оглавление Химера
1. Химера
2. Небо Тебя Найдёт
3. Я Не Сошёл С Ума
4. Вампир
5. Горящая Стрела
6. Штиль
7. Путь В Никуда
8. Ворон
9. Осколок Льда
10. Тебе Дадут Знак
Г л а в а
оглавление Крещение огнем
1. Патриот
2. Крещение Огнём
3. Колизей
4. Палач
5. Твой Новый Мир
6. Там Высоко
7. Белый Флаг
8. Битва
9. Бал У Князя Тьмы
Г л а в а
оглавление Армагеддон
1. Последний Закат
2. Меченый Злом
3. Страж Империи
4. Новый Крестовый Поход
5. Мессия
6. Кровь Королей
7. Викинг
8. Чужой
9. Свет Былой Любви
10. Твой День
Г л а в а
оглавление Клип
оглавление З а   в н и м а н и е ! ! ! К о н е ц

file_name: Ария (9 класс)..pptx

description:
Выполнил Фурега Роман Ф051
pptcloud.ru

description:
И с т о р и я   г р у п п ы
оглавление

description:
М у з ы к а н т ы
оглавление

description:
Д и с к о г р а ф и я
оглавление

description:
Клип
оглавление

description: З а   в н и м а н и е ! ! !

description: К о н е ц

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Ария (9 класс). Днём рождения АРИИ можно считать 31 октября 1985 года: в этот день была закончена работа над первым альбомом - "Мания величия", и группа впервые заявила о себе широкой общественности. А образовалась группа благодаря пересечению интересов трёх людей: Владимира Холстинина, Александра (Алика) Грановского и Виктора Яковлевича Векштейна.Презентация по музыке. Тема урока: Ария (9 класс).

музыка

group: Дисциплины


extracted_text:
Михаил Круг
Воробьев Михаил
Владимирович • 7 апреля 1962 года, на Благовещенье, в тверском
роддоме №2 на свет появился мальчик. Мама
родила его быстро, за два часа. Крупного ребенка,
весом 4800 граммов, акушерки сразу прозвали
«Мишуткой». «Вон Мишутку кормить несут!» –
улыбались роженицы, выделяя из детского
многоголосия именно этого младенца. Скажи тогда
работнице хлопчатобумажного комбината Зое
Воробьевой, что в их семье появилась будущая
«звезда», чье имя будет греметь на всю страну, она
бы наверняка не поверила. Реалии начала 60-х были
далеки от шикарного антуража шоу-бизнеса:
комнатка в Морозовской казарме на Пролетарке,
где на 24 метрах они жили вшестером. Знаменитый
Михаил Круг тогда был просто Мишуткой
Воробьевым. Назвали Мишу в честь деда, без вести
пропавшего на фронте. Он рос любознательным
ребенком, в год начал говорить. В полтора года
Мишу отдали в садик №94 на улице Бакунина, в
который ходила его сестра Ольга. Там у него
появилась первая любовь – Марина, дочка
заведующей. Потом Миша пошел в школу №39,
неподалеку от дома. • Со слов Зои Петровны(мама) :
• Очень любил кататься на велосипеде. «Мама, я
обязательно буду шофером!» - говорил он мне. А
в 11 лет на день рождения мы ему подарили
гитару. Специально денег собрали, так как жили
от получки до получки. Сосед Борис показал
Мише пару аккордов. Так Миша сам и стал
учиться играть. А потом Мишу заметили
педагоги из музыкальной школы. Я учителю
сразу сказала, что материально мы не можем
себе этого позволить. Дело в том, для нашей
Оли мы уже взяли в кредит пианино. Тогда
школа предоставила Мише баян бесплатно, и он
стал учиться в музыкальной школе. Ему все
нравилось, кроме сольфеджио и хора. В общем,
через полгода музыкальную школу он бросил.
Потом увлекся спортом: хоккеем и футболом. В
пионерском лагере, куда он ездил, всегда был
нападающим. •
• После окончания школы Михаил поступил в 39-е
училище на автослесаря. Ему нравилось.
Преподаватели о нем очень хорошо отзывались, в
характеристике написали, что он «весь класс ведет».
Закончив училище в ГТП-4 водителем, развозил
молочные продукты. Однажды был такой случай :
"Михаила хотели однажды выгнать с работы и подвести
под статью о спекуляции. Раньше как: в обком партии,
в райисполком из магазинов поставляли отдельные
бидоны с молоком и сметаной. И молоко это, да и
сметана тоже сильно отличались от тех, что
продавались в магазинах. Все было жирное,
качественное. И Миша на своей машине их развозил: у
него там были бидоны и для магазинов, и партийные с
райисполкомовскими - они бумажками были отмечены.
Это Мишу задевало: «Почему им лучше, чем простому
народу?» Он взял однажды и поменял эти бидоны. Тут
же звонок из райкома партии директору магазина: «Что
за молоко вы нам привезли?» Мише, конечно, попало. А
он им в ответ: «А что, они не такие же люди? Пусть
попробуют молочко, которое мы пьем!» Он вообще не
терпел неправды." •
• Поработав немного, он пошел в армию. Придя из армии,
Михаил женился, родители его жены настояли на том,
чтобы он пошел в институт, т.к их дочь окончила с
отличием институт легкой промышленности, а его
образование не соответствовало их принципам. В 1987
году Михаил успешно поступает в институт, в котором
узнает о конкурсе авторской песни...
"...Жюри его возглавлял популярный советский бард,
ныне, увы, покойный, Евгений Клячкин, - вспоминает
Круг. - Перед выходом на сцену я так волновался, что
успокаиваться пришлось водкой... Спел я песню про
Афганистан и спившегося ветерана войны. И спустился
со сцены в полной убежденности, что ничего мне здесь
не светит.
• А стал лауреатом! Совершенно неожиданно и для себя,
и для нашего клуба самодеятельной песни, и вообще
для всех. Участники приехали почти со всего Союза,
наши, тверские, то есть калининские, ни на что не
рассчитывали, а тут я - один из двух победителей!"
• Осваиваясь с лауреатством, немного осмелев, Круг
подошел к Клячкину, попросил автограф. Именно этот
момент стал для него, как сейчас модно выражаться,
знаковым. Что же такое сказал ему Евгений Исаакович?
Одну только фразу: "Тебе надо работать дальше".
Сказал - как кислорода вдохнул в Мишины легкие. Эти
слова он будет помнить всегда, как и ту встречу. • В 1991 году развелся с женой. В
одном из интервью Михаил Круг
расказал : "она оказалась
довольно-таки слабой женщиной
в отношении поддержания
семейного очага. В ее доме
генералом в юбке была мама,
папа без нее и пикнуть не смел.
Ну, и на моей жене это не могло
не отразиться. Ее поведение
выходило за рамки моего
представления о женском
вкладе в семью. Бывало, и
ругались, и отлупил я ее ремнем
слегка однажды - поесть мне
вовремя не приготовила, это
ведь ее обязанность. Она не
смогла выдержать со мной
более двух лет и в один
прекрасный день попросту
сбежала. Так вот печально все
закончилось, а ведь до свадьбы
я долго за ней бегал..." •
• Сына Михаил у жены отсудил. Интересно, как это у
него получилось? Обычно при живых родителях в
разводе дети растут с матерями. Отец платит
алименты или не платит...
"Но по закону-то мать с отцом равны в правах, -
объясняет Круг. - У меня перед судьей и народными
заседателями оказалось больше аргументов в свою
пользу. В конце концов, уже тогда я прилично
зарабатывал, у меня была квартира... А она и сейчас
живет в общежитии, занимает по утрам очередь в
ванну и туалет. А хотела доказать мне, что баба и без
мужика семью вытянет. Может и вытянула бы, только
повернется ли язык назвать такое житье нормальным?" • Первый свой альбом "Тверские улицы" Михаил записал
на студии "Тверь", потом был записан второй альбом
"Катя", и третий альбом без названия, все они не имели
выхода, но были украдены и разошлись пиратским
способом. Практически все песни с этих альбомов были
переписаны и спеты в альбомах: "Зеленый прокурор"
"Мадам" "Роза" "Мышка". В 1994 году вышел первый
официальный альбом “Жиган- лимон". За выпуск
аудиокассет с альбомом «Жиган-лимон» от студии
«Союз» Михаил не получил ни копейки, а за выход
лазерных дисков с этим же альбомом получил три
тысячи долларов, хотя затратил на запись намного
больше.
• В группе "Попутчик" действует "сухой закон". Это
значит: после концерта выпить может только Михаил
Круг, остальные допивают свое дома. Штрафы за кир
на музыкальном производстве суровейшие. Освежился
в жару бутылкой пива - плати в кассу коллектива 1000
рублей. А уж если водки напился - стоимость бутылки
сорокаградусной увеличивается для нарушителя
"закона" в 200 раз. • Перстень с тремя алмазами, который он всегда носит,
ему подарил вор в законе Хобот.
• Блатные выражения для своих песен Михаил берет из
словаря выпуска 1924 г. для внутреннего пользования
НКВД, который приобрел случайно.
• Песня "Кольщик" писалось три года, и имела три
разных варианта. Последний вариант на альбоме
"Жиган-лимон". В "Кольщике" Круг не только поет, но и
говорит. "Я первым в жанре стал произносить речевые
монологи", - ставит он себе в заслугу. Надо признать,
"чтение письма" с зоны в коде "Кольщика" многократно
усиливает эффект, еще сильней втягивает слушателя в
песню.
• Все свои песни в первых четырех альбомах Михаил
посвятил своей первой любви Марине. Песня "Девочка-
пай" была написана в 1987 году и посвящена ей.
• Первый раз Михаил Круг выступил за границей в 1997
году на фестивале "Русский Шансон в Германии", на
котором спел четыре песни, одна из которых "Мадам"
была спета в гитарном варианте. Её можно услышать
на диске "Русский Шансон в Германии" выпущен
немецкой фирмой "Solo-Florentin". • С февраля 1997 года с Михаилом работает новая
солистка Светлана Тернова, которую он услышал на
фестивале песни "Заволжье", и взял ее в группу.
• Параллельно со своим творчеством он пишет ей альбом
в эстрадном стиле.
• Песни "Поле зеленое", и "Моя королева" которые поет
Света. Михаил написал в 16 лет и также посвятил
Марине. Он их переделал для исполнения от женского
лица.
• 27 марта 1998 года в гостинице "Космос" Михаил
участвовал на вручении премии "Овация" и получил ее
в номинации "Русский Шансон".
• В 1994 году был снят д\ф "Бард Михаил Круг" и показан
• Летом 2000 года закончена съемка фильма “Апрель”, в
по каналу "Культура" только в 1999 году.
котором Михаил Круг сыграл криминального
авторитета.
• Михаил Круг во второй раз женился в 2001 году на
Ирине Глазко(Ирина Круг), через год у них родился сын
Александр. • В ночь с 30 июня на 1 июля 2002 года убит в своем доме
в Твери.
• В 2004 году под псевдонимом Круг начала выступать
жена Мишы - Ирина.
• В марте 2006 года вышел в свет второй альбом - "Тебе
моя последняя любовь" на стихи и музыку Михаила
Круга. В новом альбоме 8 песен "дуэтом" с Михаилом
Кругом(!), 4 песни Ирины и 4 песни Михаила(архивные
записи). Дело в том, что несколько лет назад Михаил
записал на домашний магнитофон некоторые свои
композиции дуэтом с Ириной. Сейчас она просто
перепела их заново. Ее голос соеденили с голосом
Круга - и получился полный эффект «живого»
присутствия известного шансонье. Продюсером
пластинки выступил Вадим Цыганов. Интересные факты :
• Почему он выбрал псевдоним «Круг»?
• Зоя Петровна (Мать Михаила) : Во-
первых, ему нравилась эта фигура, во-
вторых, он говорил мне: «Если встать в
центр круга, то ты будешь одинаково
удален от любой точки». А в-третьих,
как в сказках: «Если какие-то
неприятности, очерти вокруг себя круг -
и ты в безопасности». • Зоя Петровна (Мать Михаила) :
Однажды Миша возвращался домой, а
перед нашим подъездом толпа стоит,
вверх смотрят. Там, на балконе 3-го
этажа, двухлетний мальчик держится
за перила со стороны улицы. Миша, как
увидел, кричит ему: «Максимка, я
сейчас к тебе приду!» Поднялся до 5-го
и через два этажа сверху спустился –
спас ребенка. • 1 сентября на фасаде
профессионального лицея № 39 (ул. 2-я
Грибоедова) появилась мемориальная
доска Михаила Круга. Будущий кумир
миллионов любителей шансона с 1977-
го по 1980 год учился здесь на
автослесаря и в годы учебы
преподаватели и однокашники знали
Мишу под его настоящей фамилией --
Воробьев.

file_name: Михаил Круг (9 класс)..pptx

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Михаил Круг (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Михаил Круг (9 класс).


extracted_text:
Пастернак и Музыка Поэт и музыкант
   Музыкальное искусство приковывало
внимание русских поэтов, но они были
только слушателями, не зная, что «пианисту
понятно шныряние ветошниц».
Окно не на две строки alla breve,
Но шире,на три: в ритме трех вторых,
А колер штукатурки – определенной
тональности:
Лепные хоры и верхи
Отштукатуренные цедуром.
Поэт и музыкант Только Пастернак мог так точно указать
инструментальный эквивалент птичьего пения :
« Щебечет птичка под сурдинку…».
      Своим музыкальным слухом он
 определял по паровозному
свистку, что поезд отошел
именно: «с Николаевского
вокзала, там все паровозы
 альты и тенора».
         Или ладовую окраску
звучания морских волн:
« Они шумят в миноре». Пастернак слышал музыку буквально во всем.
Вступая в любое чудо сочетаний, музыка чаще
всего оказывается рядом с человеком и
природой.
А птичка верит, как в зарок,
В свои рулады
И не пускает на порог
Кого не надо. В стихотворении «Высокая болезнь» Пастернак
называет музыкой целое поколение русской
интеллигенции:
Мы были музыкой во льду.
Я говорю про всю среду,
С которой я имел в виду
Сойти со сцены, и сойду…
  Мы были музыкою чашек,
  Ушедших кушать чай во тьму
  Глухих лесов, косых замашек
  И тайн, не льстящих никому…
Мы были музыкою мысли,
Наружно сохранявшей ход,
Но в стужу превращавшей в лед
Заслякоченный черный ход… А в стихотворении из книги  «Второе рождение»
поэт сравнивает с музыкой любимую женщину:
Красавица моя, вся стать,
Вся суть твоя мне по сердцу,
Вся рвется музыкою стать,
И вся на рифмы просится…
Вот тут Пастернак и открылся! Его поэзия рождена
музыкой, его стихи – продолжение мелодии. Излюбленная форма контакта Пастернака с
музыкой еще с детства была импровизация, хотя
за это Скрябин ругал его:
Едва касаясь
пальцами рояля,
Он плел своих
экспромтов канитель. ИМПРОВИЗАЦИЯ
Я клавишей стаю кормил с руки
Под хлопанье крыльев, плеск и клекот.
Я вытянул руки, я встал на носки,
Рукав завернулся, ночь терлась о локоть.
И было темно. И это был пруд
И самки скорей умертвят, чем умрут
Рулады в крикливом, искривленном горле.
И волны. И птиц из породы люблю вас,
Казалось, скорей умертвят, чем умрут
Крикливые, черные, крепкие клювы.
И это был пруд. И было темно.
Пылали кубышки с полуночным дегтем.
И было волною обглодано дно
У лодки. И грызлися птицы у локтя.
   И ночь полоскалась в гортанях запруд,
   Казалось, покамест птенец не
накормлен, Мир Пастернака изначально музыкален. Известно,
что его первое призвание – музыка. Именно ей в
своем детстве он хотел посвятить всю жизнь. Так
фраза – мелодия».
и получилось. ПОЭТ посвятил свою жизнь
МУЗЫКЕ: «И каждое слово его – нота, и каждая

file_name: Пастернак и Музыка (9 класс)..pptx

description: Пастернак и Музыка

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Пастернак и Музыка (9 класс). Музыкальное искусство приковывало внимание русских поэтов, но они были только слушателями, не зная, что «пианисту понятно шныряние ветошниц». Пастернак слышал музыку буквально во всем. Вступая в любое чудо сочетаний, музыка чаще всего оказывается рядом с человеком и  природой.Презентация по музыке. Тема урока: Пастернак и Музыка (9 класс).


extracted_text:
Настоящее имя Маршал Брюс Мэттерс
Родился 17 октября 1972 года в
городе Сент-Джозеф, США СЕЙЧАС ЕГО ИМЯ
ИЗВЕСТНО ВО ВСЁМ МИРЕ
Даже в нашей
республике тяжело
найти человека
который не слышал
этот псевдоним Эминем основал собственный
благотворительный фонд The Marshall
Mathers Foundation, который
оказывает помощь детям из
неблагополучных семей штата
Мичиган. EMINEM- занимается разной деятельностью: у
него есть собственный звукозаписывающий
лейбл, также имеет собственную радиостанцию. Эминем – снялся в полу
автобиографической
хип-хоп драме «Восьмая миля» где
получил премию Оскара за лучшею
песню к фильму. Интересные факты
EMENEM - ЛЕВША
После 9 класса EMINEM – ЗАВАЛИЛ ВСЕ ЭКЗАМЕНЫ
ПОСЛЕ ЧЕГО ПОЛУЧИЛ ИСКЛЮЧЕНИЕ ИЗ ШКОЛЫ
В ПЕСНЕ RAP GOD ОН ПРОИЗНЁС 1965 СЛОВ ЗА 6 МИНУТ
4 СЕКУНД, С ЭТИМ РЕКОРДОМ ОН ВОШЁЛ В КНИГУ
РЕКОРДОВ ГИНЕСА

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Эминем (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Эминем (9 класс).


extracted_text:
Тема 15. Музыкальный авангард
второй половины XX века.  Авангард (от франц. «передовой отряд»).
Поиски новых методов творчества вызвали
к жизни немало необычных стилей. В 50–х гг. возникла электронная
музыка.  Увлечение ритмами тембрами индийской,
латиноамериканской музыки.  Отказ от структуры и формы произведения
(«беззвучная пьеса»  4 минуты 33 секунды). Изменения в системе записи
музыки.  Джон Кейдж (1912 –
1980) – основатель
направления
хеппенинг (от англ. –
«происходящее,
случающееся»).  Движение авангарда насчитывает немало
крупных имен:
 Пьер Булез
 Карлхайнц Истокхаузен
 Дьерди Лигети
 Луиджи Ноно.  В музыке авангарда сложилось 2 новых
метода сочинения:
  алеаторика
  сонорика.  Метод алеаторики (от лат. «игральная
кость, жребий, случайность»), основан на
том, что автор позволяет исполнителю
свободно менять местами музыкальные
фразы и даже целые разделы произведения.  Сонорика (от лат. «звонкий, шумный») –
предполагает самые смелые эксперименты в
области звуковых красок. Сочетание
традиционных звуков со звуками
немузыкальных предметов.  В XX столетии в США
появился новый вид
музыкального
искусства – джаз. Луи Армстронг  В основе джаза лежит
импровизация,
сложный ритм.
дюк эллингтон Каунт Бейси Джон Колтрейн  Большинство образцов
джазовой музыки – это
инструментальные
пьесы.
Майлс Дейвис

file_name: Музыкальный авангард второй половины XX века (9 класс)..pptx

description:
В 50–х гг. возникла электронная
музыка.

description:
Изменения в системе записи
музыки.

description: Луи Армстронг

description: Каунт Бейси

description: Джон Колтрейн

intro: Презентация по музыке. Тема - Музыкальный авангард второй половины XX века (9 класс). Авангард (от франц. «передовой отряд»). Поиски новых методов творчества вызвали к жизни немало необычных стилей. В 50–х гг. возникла электронная музыка.  Увлечение ритмами тембрами индийской, латиноамериканской музыки. Увлечение ритмами тембрами индийской, латиноамериканской музыки.Презентация по музыке. Тема - Музыкальный авангард второй половины XX века (9 класс).


extracted_text:
Любопытные факты из
жизни музыкантов и
композиторов… Франц Шуберт
Биографы Франца
Шуберта отмечали,
что великий
композитор весьма
равнодушно
относился к своей
музыке: то, что уже
было написано, теряло
для него интерес.
Бывали даже случаи,
когда он не узнавал
своих сочинений.
Однажды один
австрийский певец
показал Шуберту одну
из его недавно
сочиненных песен,
транспонированную в
другую тональность.
Посмотрев ноты,
композитор
воскликнул: «Песенка
складная! Кто её
написал?»
Давайте
порассуждаем, почему Ференц Лист
Директор
музыкальной школы
обращается к
ученикам с речью:
« Дорогие дети!
Сегодня день
рождения
выдающегося
композитора
Ференца Листа. Что
бы отметить эту
дату с достоинством
и уважением, мы не
будем исполнять
сегодня ни одного
его произведения!»
Раскройте суть
этого своеобразного
предложения. Джоакимо
Россини
Как-то в богатом
доме, куда был
приглашен Россини,
одну даму попросили
спеть. Она долго
жеманилась, но в
конце концов
согласилась
исполнить каватину
Розанны из
«Севильского
цирюльника». Прежде
чем начать, она
обратилась к
Россини:- Ах, маэстро,
если бы вы знали, как
я боюсь!- Я тоже,-
отозвался Россини.
Чего испугался
Россини? Морис Равель
Однажды к
французскому
композитору
Морису Равелю в
который раз
обратился один
бесталанный
сочинитель:-
Маэстро, вот моё
последнее
сочинение. -
Правда? Тогда я
вас поздравляю!
С чем же
поздравил
сочинителя
Равель? Иоганес
Брамс
Начинающий
композитор
обратился к
Брамсу с
просьбой
оценить его
сочинение.
Брамс
внимательно
просмотрел
партитуру,
покачал головой,
погладил
бороду и
наконец
добродушно
спросил: «Где вы
покупали такую
хорошую нотную
бумагу?» Н.А. Римский-
Корсаков
Римскому-
Корсакову
сказали, что
один из его
учеников
слишком
откровенно ему
подражает.
Николай
Андреевич на
это ответил:
«Если говорят о
музыке, что она
на что-то
похожа, это ещё
не страшно. Вот
если музыка ни
на что не
похожа, тогда
дела плохи!» Бернард Шоу
- Играет ли
оркестр по
заявкам
публики?-
спросил Бернард
Шоу у дирижера
шумного
ресторанного
оркестра?
- Конечно, сэр.
- В таком случае
попросите его
сыграть в
домино.

file_name: Любопытные факты из жизни музыкантов и композиторов… (9 класс)..pptx

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Любопытные факты из жизни музыкантов и композиторов… (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Любопытные факты из жизни музыкантов и композиторов… (9 класс).


extracted_text:
Урок музыки в 9 классе
Тема: "Джаз.
История и
современн
ость" Цель :
рассказать о
возникновении джаза,
характерных чертах
джазовой музыки Задачи:
актуализация знаний детей о
джазовой музыке
прививать любовь к музыке.
научить размышлять о ней,
связывая с жизнью и другими
видами искусства;
заложить основы творческих
музыкальных способностей,
практических умений и навыков в
процессе исполнения, слушания
музыки Джаз  часть
истории ХХ века
Джаз возник в США среди угнетенного,
 бесправного негритянского населения,
среди потомков черных рабов, когдато
насильно увезенных со своей родины.
черные невольники
находили утешение в музыке. Духовные песнопения
североамериканских
негров, так называемые
"спиричуэлс", возникли в
США уже во 2й половине
18го века, вследствие
обращения негров в
христианство. Признана
лучшей

исполнительницей
спиричуэлсов
Махалия Джексон
19111972 .Новый Орлеан Одним из
исполнителей
спиричуэлс
был великий
негритянский
певец
Поль
 Робсон Луи Армстронг
"Посмотри,
как прекрасен мир.
Я не могу
дать тебе
 ничего
 кроме любви..."
( 04.07.1901 года [ Новый Орлеан]
- 06.07.1971 года )
США (Usa) Блюзы
исполнялись
 соло
в сопровождении
гитары
или губной
 гармошки.
В них поется о потерянной любви
и утраченном человеческом
достоинстве,
о горькой неволе и непосильном
труде. Рэгтайм, наряду с блюзом,
является важнейшим источником,
из которого возник джаз. Характерным
признаком жанра было
подчеркнутое
 ритмическое
несовпадение мелодии
и аккомпанемента:
левая рука равномерно
чередует бас и аккорд
 в ритме 2-дольного или
4-дольного танца
 (польки, тустепа,
экосеза) или марша,
а правая исполняет
свободно
синкопированную
 («рваную») мелодию.
Рэгтайм Джордж Гершвин,
американский композитор
выходец из русской семьи,
имигрировавшей в Америку
Гершвин был первым,
кто в основу своей музыки
положил
негритянскую народную музыку
 джазового характера,
сочетая ее с приемами европейской
симфонической музыки.
Джордж Гершвин
1886 – 1937г.
Создал  первую оперу
 в стиле симфоджаза,
«Порги и Бесс» «Рапсодия
в блюзовых тонах»
Муз. ДЖ.Гершвина импровизация
В импровизационном
джазе
 нет точной записи
исполняемой
 музыки, есть лишь
основа
в виде какой–либо
известной мелодии. Музыканты импровизируют свою партию,
 свободно варьируя эту мелодию,
это требует от музыкантов не только
 исполнительского мастерства,
но и творческого дара. Джаз
Слова В.Суслова   Муз. Я.Дубравина
1 куплет
Переплыв Атлантику, изза океана.
В день, какой неведомо,
В неизвестный час.
Вышел из морского он
Синего тумана.
Трубами сверкающий негритянский джаз!
Припев:
Ах, это джаз! Звенящий джаз!
Он так старается для нас. – 2 раза
Гремит он каждою трубой,  2 раза
Танцуй и пой!  2 раза 2 куплет
Страны европейские
Дружно зароптали:
Это что за музыка рвется из окон?
Жили мы со скрипками,
Горюшка не знали,
Для чего, скажите нам, этот саксофон?
3 куплет
Дни мелькали быстрые,
Складывались в годы.
Джаз гремел неистово, ухал барабан.
Дружат с ним давно уже
Разные народы
Африки, Америки, всех на свете стран. Джаз дал начало ритмэндблюзу, рок н
роллу, открывшим дорогу многим
певцам, в том числе и Элвису Пресли.
“Рок”, “фанк”, “соул”, эстрадная музыка,
музыка кино и телевидения,
симфоническая и камерная музыка
(современная) тоже заимствовали
многие элементы джаза.

file_name: Джаз. История и современность (9 класс)..pptx

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Джаз. История и современность (9 класс). Рассказать о возникновении джаза, характерных чертах джазовой музыки. Актуализация знаний детей о джазовой музыке, прививать любовь к музыке, научить размышлять о ней, связывая с жизнью и другими видами искусства; заложить основы творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков в процессе исполнения, слушания музыки.Презентация по музыке. Тема урока: Джаз. История и современность (9 класс).


extracted_text:
Оперные шедевры
Жизнь доведена в музыке Визе
до ослепительного сверкания.
А. В.Луначарский
Кармен
3 марта 1875 года в Париже на сцене театра «Опера комик»
состоялось первое исполнение оперы Жоржа Визе
«Кармен».Участвовали первоклассные исполнители: Мария
Селестина Галли-Марье пела Кармен, Поль Лери — дона Хозе,
Жозеф Андре Буи — Эскамильо. Первые два акта были приняты
хорошо, третий — сдержанно, четвертый — ледяным молчанием, и в
результате оперу объявили «безнравственной». «Скромные матери, почтенные
отцы семейства! — писала одна из
парижских газет.— С верой в
традицию вы привели ваших
дочерей и ваших жен, чтобы
доставить им приличное,
достойное вечернее развлечение.
Что испытали вы при виде этой
проститутки, которая из объятий
погонщика мулов переходит к
драгуну, от драгуна к тореадору,
пока кинжал покинутого
любовника не прекращает ее
позорной жизни?.. Безобразная,
бессмысленная музыка оперы как
раз соответствовала тому, что мы
ждали от Жоржа Бизе». Герои его —
неукротимые,
сильные
характеры,
одержимые
буйной
страстью.
Либреттисты
несколько
смягчили
суровый тон
новеллы,
дикость нравов,
ввели новый
лирический
персонаж —
Микаэлу. Бизе
своей музыкой
возвысил
героев, обобщил
основной
конфликт и
поднял его до
глубоко Кармен - М.П.Максакова, Большой
театр СССР
Главная героиня оперы —
Кармен. Она притягательна,
полна страсти п бурных
стихийных порывов, бездумно
отдается склонностям своего
сердца — это подлинное дитя
природы. «То была странная и
дикая красота, лицо, которое с
первого взгляда поражало, но
которого нельзя было забыть,—
читаем мы у Мериме,— в
особенности у ее глаз было
какое-то сладострастное и в то
же время суровое выражение,
какого я с тех пор не встречал Музыкальная
характеристика Кармен
— яркая, броская,
основанная на
народной песенности.
Ее динамичный образ
складывается
постепенно из сольных
номеров, отдельных
реплик, ансамблей. Четырежды вторгаются в их трагический диалог восторженные
возгласы народа и особенно жутко звучит марш Эскамильо в
момент убийства Кармен; в оркестре проходит "мотив
обреченности".
    Последний возглас отчаяния Хозе говорит о его полной
опустошенности. В этой сцене со всей силой выявилось мастерство
Бизе-драматурга.
    "Кармен" не только вершина в творчестве Бизе, но и вершина
мирового оперного искусства.

file_name: Оперные шедевры  (9 класс)..pptx

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Оперные шедевры  (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Оперные шедевры  (9 класс).


extracted_text:
Рассказываю о группе Green
Day
 Группа была образована в
1986 году школьными
приятелями Билли Джо
Армстронгом и Майклом
Райаном Притчардом,
первоначально
называлась Sweet
Children. Тогда же Билли
Джо написал свою первую
песню «Why Do You Want
Him?». В 1987 году к
группе присоединяется
барабанщик Эл Собрант
(реальное имя — Джон
Алан Киффмайер), с
приходом которого группа
сменила название на
Green Day
(предположительно,
намекая на пристрастие
участников к марихуане)
[3]. Сейчас расскажу о Солисте
Билли Джо!
 В 2003 году Билли Джо был арестован за вождение в нетрезвом
состоянии, за что лишился водительских прав на год.
В 2006 год году Билли озвучил героя Чарли в фильме Live Freaky!
Die Freaky! вместе с Майклом Дирнтом, Тре Кулом, а также с
участниками группы Blink-182.
На президентских выборах в США в 2008 году Армстронг
поддержал Барака Обаму.
Билли Джо имеет свой собственный аккаунт в сети Twitter,
который ведёт с 22 января 2011 года.
Его телефон был съеден его собакой, как сам Билли Джо писал в
Твиттере.
Билли обожает животных, и у него есть собака по кличке Рокки,
которая «подпевает ему» в его песнях.
В сентябре 2011 года Билли Джо был не допущен в самолет
авиакомпании Southwest за то что "очень низко носит джинсы".[1]
Являлся вегетарианцем.[2]
На Хэллоуин в 2011 году нарядился в костюм Джека
Скеллингтона.
В сентябре 2012 года Билли Джо Армстронг был направлен в
реабилитационную клинику для прохождения курса лечения от
приступов неконтролируемого гнева и различных форм
зависимостей [3].
Настоящий цвет глаз у Билли Джо зелено-карие,а натуральный
цвет волос каштановый.
Любимый алкогольный напиток Билли Джо - красное вино. Сам Билли Джо! Сейчас я расскажу о их
барабанщике!
 Франк Эдвин Райт III (Frank Edwin Wright III), в миру Тре Кул (Tre Cool),
родился 9 декабря 1972 года во Франкфурте, Германия. Таким образом, он
самый младший из участников группы Green Day. В детстве он жил в горах
Мендочино вместе со своим отцом и несколькими братьями. Его отец
участвовал в военной кампании во Вьетнаме и был пилотом вертолёта, а
после войны решил вывезти семью в горы, чтобы избежать возвращения в
Соединённые Штаты. В возрасте 12 лет Тре был приглашён в группу The
Lookouts, где и получил своё знаменитое прозвище, означающее "очень
крутой" по-французски. После того, как Green Day потеряли своего
барабанщика, Тре присоединился к ним и стал полноправным членом
группы.
Вскоре Тре решил бросить учёбу в школе. Однако с успехом прошёл
непростой оценочный тест и начал время от времени посещать курсы в
колледже. Когда же перед ним возникла перспектива участия в турах
вместе с Green Day, об учёбе пришлось забыть вообще. В первых для Green
Day турах им очень помогал отец Тре, который владел небольшой
транспортной фирмой, и сам возил ребят по городам и весям.
У Тре есть дочь, которую зовут Рамона (Ramona), родившаяся в январе 1995
года. После этого Тре женился на своей давней подруге Лизе Лионс (Lisea
Lions). Потом они развелись, и Тре вновь женился в 2004 году на девушке по
имени Клаудия (Claudia). Она подарила ему сына, названного Франкито
(Frankito), что означает "маленький Франк", но вскоре после этого их пути с
Клаудией разошлись, но они по-прежнему живут вместе со своим сыном в
Окланде, штат Калифорния.
Основным амплуа Тре в группе является игра на барабанах. Однако его
умения на этом не исчерпываются, ведь он также владеет аккордеоном,
акустической гитарой, перкуссией и даже пишет свои собственные песни
(одна из которых даже попала в альбом группы). Сам Франк Эдвин Райт III Майкл Райан Притчард
 Майкл Райан Притчард (Michael Ryan Pritchard), которого мы теперь знаем как Майка
Дёрнта (Mike Dirnt), родился 4 мая 1972 года. Его мать была наркоманкой, поэтому он в
раннем детстве был помещён в детский дом. Вскоре его усыновили мать-индианка и
белый отец. Но когда Майку было всего 7 лет, его приёмные родители развелись.
Поначалу Майк жил с отцом, но вскоре из-за постоянных ссор был вынужден поселится у
матери. "Всякое случается в жизни", - говорит Майк. "Когда я был в четвёртом или пятом
классе, мамы не было дома всю ночь. На утро она пришла с мужчиной, который тут же
въехал к нам. Я никогда не встречал его раньше, и в одно мгновение он стал моим
отчимом. Мы не ладили долгое время, но когда я закончил школу, мы стали достаточно
близки. Он многое дал мне. Например, он воспитал во мне дух работника. Но потом,
когда мне было 17, он умер".
К тому времени Майк уже два года жил отдельно от семьи. Потом он начал снимать
комнату в доме Билли Джо Армстронга (Billie Joe Armstrong). Все выходные Майк и Билли
проводили вместе с группой Gilman Street. В то время Майк продолжал учится, играл в
группе Sweet Children, подрабатывал поваром. Затем он с трудом закончил школу, а всё
потому, что мать отказалась подписать некоторые бумаги. "У меня был тяжёлый
разговор с матерью", - говорит Майк. "Я сказал ей тогда, что у неё даже не было времени
спросить меня о том, посещал ли я школу, делал ли уроки и т.п. Я сказал, чтобы она
перестала играть роль матери только раз в году, т.к. меня это уже достало и стало
доставлять неприятности. В общем, поругались мы крепко". В итоге, Майк всё же
закончил школу и даже посещал курсы при колледже.
В 1996 году Майк женился на своей девушке Анастасии, с которой встречался долгое
время. В апреле 1997 года она родила ему дочь, названную Эстелой (Estella-Desiree). В
настоящее время Майк и Анастасия не живут вместе, однако поддерживают тёплые
дружеские отношения. В 2004 году Майк снова женился, но вскоре новая жена ушла от
него, потому что он проводил слишком много времени в студии, работая над альбомом
American Idiot. Теперь основным местом жительства Майка является город Окланд в
Калифорнии.
Также Майк Дёрнт выступал в таких группах, как the Frustrators (где играет до сих пор),
Screeching Weasel, Crummy Musicians, Squirtgun. Его музыкальным амплуа является бас-
гитара. Однако ему ещё близки акустическая гитара и ударная установка. Кроме того, в
некоторых песнях мы слышим его бэк-вокал. Сам Майкл Райан
Притчард Это всё. Спасибо за
просмотр!

file_name: О группе Green Day (9 класс)..pptx

description: Сам Билли Джо!

description: Сам Франк Эдвин Райт III

description:
Сам Майкл Райан
Притчард

description:
Это всё. Спасибо за
просмотр!

intro: Презентация по музыке. Тема урока: О группе Green Day (9 класс). Группа была образована в 1986 году школьными приятелями Билли Джо Армстронгом и Майклом Райаном Притчардом, первоначально называлась Sweet Children. Тогда же Билли Джо написал свою первую песню «Why Do You Want Him?».Презентация по музыке. Тема урока: О группе Green Day (9 класс).


extracted_text:
Василий Шукшин «Жена мужа в Париж провожала»:
«Горе началось с того, что Колька скоро обнаружил у жены огромную,
удивительную жадность к деньгам. Он пытался было воздействовать на нее,
что нельзя так-то уж, но получал железный отпор… Колька впервые тогда
шваркнул жену по загривку. Она ни слова не говоря, умотала к своим.
Колька взял Нину – дочку, пошел в магазин, выпил, пришел домой и стал
ждать. И когда явились тесть с тещей, вроде не так тяжко было толковать с
ними.
- Ты смотри, смотри-и, парень!
Говорили в два голоса тесть и теща и стучали пальцами по столу – Ты смотри-
и! Для тебя мы ее растили, чтоб ты руки тут распускал?! Не дорос!... Тут они
поперли на него в три голоса:
- Кретин! Сволочь!
- А вот мы счас милицию! А?
- Живет на все готовенькое, да еще! Сволочь!
- Голодранец поганый! Кретин!
Дочка Нина заплакала. Колька побелел, схватил топорик, каким мясо рубят,
- Если не прекратите орать, я вас всех, падлы… всех уложу здесь!
С того раза поняли супруги Паратовы, что их жизнь безнадежно дала
пошел на тестя, на жену и на тещу. Негромко, но убедительно сказал:
трещину». Исполнила:
Главаля Ирина Геннадьевна,
социальный педагог МБОУ «СОШ № 11»
Семинар-практикум по теме
Семинар-практикум по теме
«Ребенок из неблагополучной семьи».
«Ребенок из неблагополучной семьи».
от 21.03.2017 года.
от 21.03.2017 года. Цель:
повышение уровня профессионального мастерства
педагогов МБОУ «СОШ № 11»  в вопросе семейного
неблагополучия. неблагополучная семья – это семья, имеющая низкий
социальный статус в различных сферах
жизнедеятельности; семья, в которой
обесцениваются или игнорируются основные
семейные функции, присутствуют скрытые или явные
дефекты воспитания, в результате чего появляются
«трудные дети». Семья считается неблагополучной, если родители:
 не исполняют своих обязанностей
  по воспитанию, обучению детей;
 не исполняют своих обязанностей
по содержанию ребенка (детей);
 отрицательно влияют на их поведение;
 жестоко обращаются со своими детьми;
 страдают алкоголизмом, употребляют наркотики, ведут
антиобщественный образ жизни;
 создают конфликтные ситуации, втягивая в них ребенка (детей). Категории неблагополучных семей:
Конфликтные.
Аморальные.
Проблемные.
Кризисные.
Антисоциальные. Факторы выявления неблагополучной семьи.
 Ребёнок приходит каждый день в учебное учреждение усталый и сонный.
 Внешний вид оставляет желать лучшего.
 Частая  потеря  сознания  из-за  недоедания.  Такие  дети  в  школе  или  садике
постоянно хотят кушать, чтобы нагнать своё.
 Рост  не  по  возрасту,  речь  запущенная  (совсем  не  говорит  или  очень  плохо,
невнятно, непонятно).
 Мелкая и крупная моторика не работает. Заторможенность в движениях.
 Очень сильно просит внимания и ласки, видно, что он их недополучает.
 Агрессивный  и  импульсивный  ребёнок  резко  меняется  на  апатичного  и
подавленного.
 Неумение общаться как со сверстниками, так и со взрослыми.
 Тяжело обучается. Проблемы в неблагополучных семьях.
Просмотр мультфильма «Моя жизнь»
(работа в группах) Сложность работы с неблагополучными семьями
(работа в группах)
Упражнение «Диктат» Рекомендации педагогам по работе с неблагополучными
семьями:
 Объяснить родителям, что из-за их конфликтов друг с другом страдает ребенок,
что ребенок не должен быть разменной монетой в сложной игре взрослых,
соперничающих, а не сотрудничающих друг с  другом.
 Если не удается образумить родителей, создающих своему ребенку
психотравмирующую обстановку, способную изуродовать его душу нужно когда-то
изолировать ребенка от подобных родителей, поместить его в интернат, в
санаторий, посоветовать передать на время другим родственникам вариантов много,
и в каждом конкретном случае оптимальный из них будет сугубо индивидуальным.
 Если у школьника уже появились психические расстройства, на почве семейных
разговоров его следует проконсультировать у детского психиатра. А тот потом сам
решит, что сделать. А как работать с ребенком из неблагополучной
семьи?????
(работа в группах) Рассказ ребенка о своей семье:
Мама гуляет. Жанна отрывает траву. А я сижу дома,
выглядываю в окошко. Все в доме делает мама, а я ей
помогаю. Жанна работает, продает книжки. Жанна
гулять ходит со мной. Живем мы хорошо. Относимся
друг к другу хорошо (приятно).
вопрос: Какая семья? (обсуждение в группах)  Релаксационное упражнение «Улыбка». (3 минуты)
Спасибо  за  то,  что  вы  меня  внимательно  слушали,  принимали  участие  в  работе  семинара.  Может
быть, у кого-то есть напряжение, я хочу вам предложить снять напряжение и просто отдохнуть
после работы.  «Найдите в течение дня время и посидите несколько минут с закрытыми глазами,
стараясь ни о чем не думать. При этом на вашем лице обязательно должна быть улыбка. Если вам
удастся  удержать  ее  10-15  минут,  вы  сразу  почувствуете,  что  успокоились,  а  ваше  настроение
улучшилось. Во время улыбки мышцы лица создают импульсы, благотворно влияющие на нервную
систему.  Даже  если  вы  способны  только  на  вымученную  улыбку,  вам  от  нее  все  равно  станет
легче.  Улыбаясь,  мы  видоизменяем  тонус  мышц  всего  лица,  а  это  в  свою  очередь  изменяет  ход
мыслей и эмоций, направляя их в нужное русло. Давайте попробуем выполнить вместе.

 Рефлексия (2 минуты)
        вот и подошло к концу время нашего общения. Я предлагаю взять на память об этом
дне себе сердечко, а второе сердечко с пожеланиями, с впечатлениями о сегодняшней
встрече, с вашими высказываниями: что понравилось, что не очень. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!
БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ!!!!

file_name: семин реб неблаг сем 21.03.17.ppt

intro: Презентация в помощь социальным педагогам, классным руководителям для проведения семинара-практикума для педагогов школ, воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования в целях повышения грамотности в вопросах воспитания детей. Некоторый материал можно использовать на родительских собраниях, например, беседа или работа в группах по просмотру мультфильма "Моя жизнь".презентация из нескольких слайдов

title: Презентация к проведению семинара-практикума на тему "Ребёнок из неблагополучной семьи"


extracted_text:
ГБОУ « Специальная школа –
интернат г. Грязи»
Судьбы
оборванная нить
Т .А.Минакова Цель
акции:
• Проявить сострадание к людям,
• Оценить работу всех, кто вовлечен
понесшим тяжелую  утрату;
в ликвидацию дорожных аварий:
сотрудников ГИББД, МЧС,
медиков;
• Привлечь внимание к ужасающим
масштабам смертности и травм на
дорогах,  к потенциальному риску
всех участников дорожного
движения;
• Выдвинуть на первый план
предотвращение аварий и
важность более серьезного
противодействия
правонарушениям на дороге; ?
П
Т
е   Д
о
к
а
о   т
т
Ч ДТП – это событие, возникшее в
процессе движения по дороге
транспортного средства и с его
участием, при котором погибли
или ранены люди, повреждены
транспортные средства,
сооружения, грузы, либо
причинен другой материальный
ущерб
Первое в истории зарегистрированное ДТП
произошло  30 мая 1896 года   в Нью-Йорке:
Электромобиль Генри Уэлса  столкнулся с
велосипедом Эвелина Томаса, который
отделался переломом ноги Генеральная
Ассамблея ООН в
2005 году
предложила
государственным
членам ООН и
международному
сообществу объявить
ежегодный
Всемирный день «Опасные
для здоровья
водителя факторы»
» Нарушение ПДД, в том
числе алкогольное
опьянение;
• Превышение допустимой скорости движения;
• Разговоры по мобильному телефону;
• Неиспользование ремней безопасности;
• Использование неисправного транспортного
средства;
• Разговор с пассажирами;
• Курение за рулем;
• Еда за рулем;
• Управление электронными устройствами (CD,
GPS, радио) во время движения;
• Прослушивание музыки;
• Усталость водителя Классификация
Столкновения
ДТП:
Опрокидывания
Наезды на стоящее
 транспортное средство
Наезд на препятствия
Наезд на пешехода
Иные виды ДТП
Наезд на велосипедиста
Наезд на животное
Падение пассажира Основные поражающие факторы ДТП
Динамический удар, вызванный мгновенной
остановкой транспортного средства
Травмирование обломками и  частями
 транспортных средств
Синдром длительного сдавливания
при зажатии пострадавших частями ТС
Воздействие высокой температуры и выделяющихся
 газов в случае возникновения пожара
Воздействие опасных веществ при участии
специальных ТС, перевозящих опасные грузы Основные виды
нарушений ПДД
1. Переход в
Пешеходами
неустановлен
ном месте –
18%
2. Неожиданны
Примерно 80% всех ДТП
происходят по вине
й выход на
проезжую
часть – 2%
водителей
1. Вождение в
Водителями
состоянии
алкогольного
опьянения – 30%
2. Превышение
скорости – 25%
3. Несоблюдение
очередности
проезда
перекрестков –
15%
4. Выезд на полосу Среди основных
нарушений, допущенных
детьми, преобладают:
• Переход проезжей части в
неустановленном месте
• Нарушений правил управления
велосипедами, мотоциклами
• Переход проезжей части вне зоны
пешеходного перехода
• Неожиданный выход из-за
транспортного средства
• Неподчинение сигналам
регулирования
• Игра на проезжей части
• Ходьба вдоль проезжей части. Характерные места ДТП с
участием детей:
• Дорога в населенном
пункте
• Перекресток
• Дорога вне населенного
пункта
• Пешеходный переход
• Остановка
общественного
транспорта. Э т о   о ч е н ь   с т р а ш н о . http://ru.tsn.ua/ukrayina/podkievomzhenschinanaskodavrezalasvdzhipisgorelavmestesmashinoy.html http://fakty.ua/143713zhertvamidtpvdoneckestalistudentyfoto 18 ноября –
Всемирный
день памяти
жертв ДТП Факты:
Каждый год в мире в результате
ДТП погибают и получают ранения
более 10 миллионов человек. (это
население, например,  такого
города как Москва)
По данным ГИБДД ежегодно в
России погибает в ДТП около 30
тыс. человек. За 1997-2007 гг. в
ДТП погибло более 350 тысяч
человек, для сравнения в • В России ежегодно погибает более
Только факты:
1300 детей. По количеству это
целая школа. Более 25 тысяч детей
получают травмы.
• Максимальное число происшествий
происходит в период времени с 16
до 18 часов.
• Самыми аварийными днями
считаются пятница и суббота.
• Чаще всего жертвами ДТП
становятся дети 1, 7-10, 12-13 лет. http://nnu.su/crash/print:page,1,348643_zhertvy_DTP_v_Dnepropetrovskoiy_oblasti.html http://bamba.biz/proisshestviya/audiq7ustroilsereznoedtpnaosokorkahestzhertvy.html http://news.nur.kz/189734.html http://visualnews.ru/page/1660/ http://pddrk.kz/component/jalendar/?day=11&month=8&view=articles&year=2011 http://ntn.ua/ru/news/dtp/2010/03/16/3363 http://susanin.udm.ru/news/2011/08/15/361632 По  данным
с татистики
Большинство погибших
в авариях – молодые
люди,
которые могли бы
прожить долгую и
плодотворную жизнь БУДЬТЕ
ВНИМАТЕЛЬНЫ
!
БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ!

file_name: ДТП Судьбы оборванная нить.pptx

description:
?
П
Т
е   Д
о
к
а
о   т
т
Ч

description: Э т о   о ч е н ь   с т р а ш н о .

description:
БУДЬТЕ
ВНИМАТЕЛЬНЫ
!
БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ!

intro: Из года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают как водители, так и пешеходы. Это происходит потому, что не все знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений.

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация " Судьбы оборванная нить"


extracted_text:
Человеку даруется жизнь.
Перед ним открывается вечность…
Находясь в теплых любящих руках родителей, педагогов, ребенок учиться
жить, чувствовать.
Он узнает и познает мир.
Но в жизни каждого ребенка есть слезы, обиды, разочарования.
Ребенок становиться злым, несчастным, непонятым, непринятым.
Он растет, и вместе с ним растут его слезы, обиды, разочарования.
Не понят, не принят, отвергнут.
И всего этого много, много и невыносимо тяжело.
Он ищет поддержки, заботы, любви и участия.
Отчаяние тяготит,  и он принимает решение, не найдя выхода он…
Стоя перед пропастью, он делает шаг,  и Вы, Вы шагаете вместе с ним.
Он ушел, он…а Вы…Вы остались. «Я СЮДА БОЛЬШЕ НИКОГДА НЕ ВЕРНУСЬ»
СЕМИНАРПРАКТИКУМ
ИСПОЛНИЛА:
ГЛАВАЛЯ ИРИНА ГЕННАДЬЕВНА,
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ МБОУ «СОШ № 11» Цель:
Повышение  уровня  психологической  компетентности  педагогов  по
вопросу профилактики суицидального поведения несовершеннолетних.
Задачи:
1.    Познакомить педагогов с понятием «суицид».
2.  Выявить  особенности  проявления  суицидального  поведения  среди
несовершеннолетних.
3.  Выработать  рекомендации  по  взаимодействию  с  суицидантами  и
осуществлению профилактической работы. Этапы работы:
Организация работы, постановка цели.
Практический блок:
1.Предоставление теоретической информации по теме.
2.Работа в группах.
Подведение итогов, рефлексия. Суицид – это умышленное лишение себя жизни,
совершаемое человеком в состоянии сильного душевного
расстройства, когда собственная жизнь утрачивает для него
смысл.
Суицидальное поведение – образ мышления и
патологическая форма действий пассивного типа,
чрезвычайно опасный способ ухода от разрешения
жизненных проблем. Виды суицидов
Истинный суицид.
Скрытый суицид .
Демонстративный суицид. Причины суицида:
 Проблемы и конфликты в семье. Часто у детей в разводящихся семьях появляется чувство, что
родители расстаются по их вине (не слушался, плохо учился).
 Слишком жесткое воспитание в виде морализаторства, очень строгого контроля и запретов, лишающих
свободы личного выбора (запрет на друзей, любимые занятия, игры, предпочитаемую одежду).
 Конфликты с друзьями, проблемы в школе. Ребенок – изгой в школе. Чувство мести и бессильной
злобы могут способствовать суициду.
 Несчастная любовь, одиночество.
 Страх перед будущим.
 Потеря смысла жизни.
 Высокие ожидания, повышенные притязания к успехам ребенка, критика и наказание со стороны
родителей.
 Прессинг успеха.
 Перегрузки и строгие требования в школе, страх не оправдать чаяний дорогих людей, безостановочная
гонка за успехом, да и собственные высокие притязания – напряжение, которое не всякому взрослому
по плечу. Мотивы суицида
Призыв. Способ попросить помощи.
Уход от проблем, потерял надежду изменить
жизнь к лучшему.
Месть. Попытка сделать больно другому
человеку: «Они еще пожалеют».
Самонаказание. Ребенок решает, что он не
заслуживает права жить. Желание облегчить
жизнь своей семье.
Бегство от наказания. Совершил проступок,
знает, что за этим последует наказание, легче
самому уйти из жизни.
Словесные признаки
 Часто говорит о своем
душевном состоянии, о своей
никчемности, беспомощности, о
своем безнадежном положении.
 Шутит на тему самоубийства.
 Проявляет нездоровую
заинтересованность вопросами
смерти. Упоминает об эпизодах
суицидов в фильмах и романах. Поведенческие признаки:
Раздача ценных вещей.
Приведение дел в порядок.
Прощание.
Демонстрируют радикальные перемены. Ситуационные признаки
 Социально изолирован.
 Живет в нестабильном состоянии.
 Ощущает себя жертвой насилия.
 Перенес тяжелую потерю. Факторы риска совершения суицида
1.Семейные проблемы.
2.Проблемы интимносексуальной сферы.
3.Аддиктивное поведение.
4.Незрелость личности и определенные черты характера.
5.Школьные проблемы. Суицидальными подростками чаще всего становятся либо подростки из неблагополучных семей,
либо наркоманы или алкоголики, либо подростки, столкнувшиеся с проблемой, которая, по их мнению,
неразрешима или считают, что их не поймут, пристыдят.
 Судя по формам суицида можно понять, что суициды совершаются либо в состоянии аффекта, л
ибо с целью привлечения внимания, либо человеку действительно не хочется жить.
Причины же суицида различны, их довольно много и они зависят от того, что человек считает действительно
ценностью, будь то любовь, семья, друзья, совокупность неприятностей и т.п.
 Подросток, начинающий задумываться о суициде, всётаки, надеется, что чтото изменится к лучшему, что
хоть ктонибудь увидит, как он нуждается в помощи, понимании и поддержке, как ему хочется поделиться
своими переживаниями. Тогда он и начинает вести себя так, чтобы привлечь внимание к себе. А задача всех
окружающих увидеть это изменение в поведении. Асинхронность групп поддержки онлайн делает их
практически всегда доступными, так как сообщения можно послать в любое время.
Душевная боль пишущего может быть облегчена после публикации сообщения и немедленного разделения
чувств с группой. Склонные к суициду люди часто раскрывают себя в письме.
Было обнаружено, что письменное раскрытие своего внутреннего мира является целебным, т.е. участие в
онлайн группе поддержки также может облегчить эмоциональную боль. Работа в группах:
1 Группа:
Инструкция действий педагога в критической ситуации.
2 ГРУППА:
Планконспект внеклассного мероприятия.
3 ГРУППА:
Рекомендации  педагогам  по  оказанию  поддержки  подросткам,  имеющему  признаки
суицидального риска. РЕФЛЕКСИЯ:
«Если я повелю своему генералу обернуться морской
чайкой, и если генерал не выполнит приказа, это будет
не его вина, а моя».
Что могут означать для нас эти слова?

file_name: семинар суиц.ppt

intro: Презентация "Я больше сюда никогда не вернусь" предназначен для проведения семинара-практикума для педагогов школ, классных руководителей, педагогов дополнительного образования в целях повышения психологической компетентности педагогов по вопросу профилактики суицидального поведения несовершеннолетних. Данный материал можно использовать на родительском собрании с просмотром фильма "Я сюда больше никогда не вернусь".Презентация из нескольких слайдов

title: презентация "Я больше сюда никогда не вернусь" для проведения семинара-практикума


extracted_text:
Исполнила:
Главаля Ирина Геннадьевна,
социальный педагог МБОУ «СОШ № 11» Цель:
повышение компетентности
педагогов по правовому воспитанию
несовершеннолетних. Права ребенка - совокупность законодательных норм,
направленных на защиту интересов ребенка во всех сферах
жизнедеятельности. Ребенок является самостоятельным
субъектом права. В конвенции ООН о правах ребенка сказано, что
каждое человеческое существо является ребенком до
достижения им 18-летнего возраста. Конвее́нция  ООН  о  правае́х  ребёнка —  международный  правовой
документ,  определяющий  права  детей  в  государствах-участниках.
Конвенция  о  правах  ребёнка  является  первым  и  основным
международно-правовым  документом  обязательного  характера,
посвящённым широкому спектру прав ребёнка.
Документ  состоит  из  54  статей,  детализирующих  индивидуальные
права  лиц  в  возрасте  от  рождения  до  18  лет  (если  согласно
применимым  законам  совершеннолетие  не  наступает  ранее)  на
полное  развитие  своих  возможностей  в  условиях,  свободных  от
голода  и  нужды,  жестокости,  эксплуатации  и  других  форм
злоупотреблений. Родившись,  ребенок  приобретает  право  на
гражданство,  обладает
правоспособностью по гражданскому праву, имеет право на имя, отчество и фамилию;
имеет  право  жить  и  воспитываться  в  семье,  знать  своих  родителей,  получать  от  них
защиту своих прав и законных интересов.
На имя ребенка может быть открыт счет в банке.
С 1,5 лет
Полуторагодовалый гражданин имеет право посещать ясли.
Трехлетний гражданин вправе посещать детский сад.
С 3 лет
С 6 лет
Шестилетний гражданин вправе посещать школу;
вправе самостоятельно заключать мелкие бытовые сделки;
сделки,  направленные  на  безвозмездное  получение  прибыли,  не  требующие
нотариального
сделки  по  распоряжению  средствами,  предоставленными  законным  представителем
или  с
распоряжения.
С 10 лет
согласия  его,  третьим  лицом  для  определенной  цели  или  для  свободного
удостоверения или государственной регистрации;
Десятилетний гражданин:
дает согласие на изменение своего имени и (или) фамилии;
дает  согласие  на  свое  усыновление  или  передачу  в  приемную  семью,  либо
восстановление
выражает свое мнение о том, с кем из его родителей, расторгающих брак в суде, он
хотел бы проживать после развода;
вправе  быть  заслушанным  в  ходе  любого  судебного  или  административного
разбирательства;
родительских прав своих родителей;
может вступать в детские общественные объединения. С 14 лет
Четырнадцатилетний гражданин:
имеет право на получение паспорта;
дает письменное согласие для выхода из гражданства РФ вместе с родителями;
может выбирать себе место жительства (с согласия родителей);
вправе, с согласия родителей, совершать любые сделки;
вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами;
осуществлять права автора, охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;
вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;
допускается поступление на работу (на легкий труд не более 4 часов в день) с согласия одного из родителей;
имеет право требовать отмены усыновления в случаях, указанных в законе;
несовершеннолетние родители вправе требовать установления отцовства в отношении своих детей в
судебном порядке;
может обучаться вождению мотоцикла;
имеет право управлять велосипедом при движении по дорогам;
может вступать в молодежные общественные объединения;
подлежит уголовной ответственности за некоторые преступления (убийство, разбой, кража, вымогательство
и др.);
подлежит имущественной ответственности по заключенным сделкам, а также за причинение
имущественного вреда;
может быть исключен из школы за нарушения.
С 15 лет
Пятнадцатилетний гражданин имеет право поступить на работу с согласия профсоюзного органа предприятия
(сокращенная рабочая неделя 24 часа, другие трудовые льготы). С 16 лет
Шестнадцатилетний гражданин
имеет право на вступление в брак с разрешения органов местного самоуправления при наличии
уважительных причин;
несовершеннолетние родители, не состоящие в браке, в случае рождения у них ребенка, при установлении их
отцовства (материнства), вправе самостоятельно осуществлять родительские права;
получает возможность просмотра в кинотеатрах фильмов эротического содержания, имеющих запрет:
“Дети, до 16 лет не допускаются”;
может быть объявлен, в установленном законном порядке, полностью дееспособным (эмансипация), если
работает по трудовому договору или занимается предпринимательской деятельностью.
может быть членом кооператива, акционерного общества;
имеет право управлять мопедом при езде по дорогам;
имеет право обучаться вождению автомобиля на дорогах в присутствии инструктора;
имеет право самостоятельного заключения трудового договора (контракта); при этом сохраняется ряд льгот
согласно трудовому праву (сокращенная рабочая неделя  36 часов);
подлежит административной ответственности за правонарушения в особом порядке (через комиссию по
делам несовершеннолетних); за некоторые правонарушения (например, мелкое хулиганство)
административную ответственность в общем порядке;
несет уголовную ответственность за любые преступления.
С 17 лет
Семнадцатилетний гражданин подлежит первоначальной постановке на воинский учет (выдается приписное
свидетельство).
С 18 лет
Восемнадцатилетний гражданин становится полностью дееспособным (совершеннолетним) и может своими
действиями приобретать любые права и налагать на себя любые обязанности.
несет Упражнение.
Цель: способствовать изменению фокуса точки зрения участников на проблему нарушения
прав ребенка; наглядно продемонстрировать социальные и эмоциональные связи,
обеспечивающие необходимые условия для выживания и развития ребенка.
Оборудование: семь листочков  клейкой бумаги (или семь полосок бумаги, которые
крепятся булавками для шитья), на каждой из которых крупными буквами (так, чтобы
можно было прочитать из зала) написано одно из таких слов: «ДЕВОЧКА», «СЕМЬЯ»,
«ДОМ», «ОБРАЗОВАНИЕ», «ЛЮБОВЬ», «ПРАВА», «НАДЕЖДА»; 7 разноцветных
толстых шерстяных нитей (1,5 м), ножницы.

ВОПРОС? - О каких правах ребенка было упомянуто в
упражнении?
-Какие еще права прописаны в Конвенции ООН о правах
ребенка? Право на образование следует рассматривать как совокупность прав:
•на выбор образовательного учреждения или образовательной программы;
•на получение образования в соответствии с установленными стандартами;
•на обучение в условиях, гарантирующих безопасность ребенка;
•на  уважение  своего  человеческого  достоинства,  уважительное  отношение  со  стороны  персонала
образовательного учреждения;
•на обучение, осуществляемое на современной учебно-материальной базе;
•на получение впервые бесплатного начального, основного, среднего (полного) общего   образования, а
на  конкурсной  основе  –  среднего  профессионального,  высшего  профессионального  образования  в
государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
•на обеспечение учебной литературой из фондов школьных библиотек;
•на добровольное участие в трудовой деятельности по благоустройству школы;
•на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
•на социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования;
•на равные права с другими при поступлении в образовательные учреждения следующего уровня;
•на  перевод  (с  согласия  родителей)  в  другие  образовательные  учреждения  такого  же  типа,  в  случае
прекращения  деятельности  общеобразовательного  учреждения  или  начального  профессионального
образования;
•на  получение  образования  (основного  общего)  на  родном  языке,  а  также  на  выбор  языка  обучения  в
пределах имеющихся возможностей;
•на  оставление  общеобразовательного  учреждения  до  получения  основного  общего  образования,  по
достижении  возраста  15  лет  и  согласия  родителей  (лиц,  их  заменяющих)  и  органа  управления
образованием;
•на  продолжение  образования  в  образовательном  учреждении,  получающий  образование  в  семье  при
условии  положительной  аттестации  и  решению  родителей,  лиц  их  заменяющих,  на  любом  этапе
обучения;
•на  перевод  в  другое  образовательное  учреждение,  реализующее  образовательную  программу
соответствующего  уровня,  при  согласии  этого  учреждения  и  успешном  прохождении  учащимся
аттестации;
•на участие в управлении образовательным учреждением в соответствии с его Уставом;
•на уважение и свободное выражение мнений и убеждений обучающимся;
•на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом. Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
[Закон  "Об  образовании  в  РФ"  273-ФЗ,  Новый!]  [Глава  4]
[Статья 43]
устава
учебным
планом
учебным
планом
учебные
требования
предусмотренные
Обучающиеся обязаны:
•добросовестно  осваивать  образовательную  программу,
выполнять  индивидуальный  учебный  план,  в  том  числе
посещать
или
индивидуальным
занятия,
осуществлять  самостоятельную  подготовку  к  занятиям,
выполнять задания, данные педагогическими работниками в
рамках образовательной программы;
•выполнять
организации,
осуществляющей  образовательную  деятельность,  правил
внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и
интернатах  и  иных  локальных  нормативных  актов  по
вопросам  организации  и  осуществления  образовательной
деятельности;
•заботиться  о  сохранении  и  об  укреплении  своего  здоровья,
стремиться  к  нравственному,  духовному  и  физическому
развитию и самосовершенствованию;
•уважать  честь  и  достоинство  других  обучающихся  и
работников  организации,  осуществляющей  образовательную
деятельность,  не  создавать  препятствий  для  получения
образования другими обучающимися;
•бережно
осуществляющей образовательную деятельность.
организации,
относиться
к
имуществу За
или
нарушение
устава
неисполнение
организации,
осуществляющей  образовательную  деятельность,  правил  внутреннего
распорядка,  правил  проживания  в  общежитиях  и  интернатах  и  иных
локальных  нормативных
организации  и
осуществления  образовательной  деятельности  к  обучающимся  могут
быть  применены  меры  дисциплинарного  взыскания  -  замечание,
выговор,
осуществляющей
образовательную деятельность.
организации,
актов  по
вопросам
отчисление
из Упражнение «Диктат»
Цель:
осознать права ребенка и принять их;
нельзя
за
ребенка.
принимать
решение СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: семин право 22.03.17.ppt

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Презентация "Права ребёнка" поможет в проведении семинара-практикума для педагогов школ, социальных педагогов, педагогов-психологов, классных руководителей, педагогов дополнительного образования в целях повышения компетентности педагогов в правовом воспитании несовершеннолетних. Некоторый материал можно будет использовать на родительских собраниях. Видеоролик можно посмотреть и обсудить с ребятами на часах общения.презентация из нескольких слайдов

title: презентация "Права ребёнка" для проведения семинара-практикума для педагогов школ


extracted_text:
Жажажа  вот поймаю я ежа.
       Жужужу  ежа в корзину полажу.
            Жижижи  глупый ежик, не дрожи.
 Жужужу  молока налью ежу.
      Жожожо  стало к вечеру свежо.
   Жажажа  отпущу я в лес ежа.
           Ожожож  до свиданья, крошка еж. Тема урока:
Обобщение и закрепление
знаний о глаголе Повторить и закрепить
полученные знания
Цель урока:
о глаголе Умения и навыки
 Считаю, что умею  Я умею
1.Находить глаголы
среди других частей
речи.
2. Изменять глаголы по
числам
3. Писать глаголы с
частицей НЕ.
Отлично! Я все знаю, могу помочь другим и
двигаться дальше.
Хорошо!   Мне нужно быть внимательным!
Мне нужна помощь. Обращусь за ней к
однокласснику или учителю! Выполнил задание без
ошибок
Допущены   1 – 2
ошибки
Допущены 3 и более
ошибок Физ. минутка ?
! Единственное число
Множественное число
писали
зацветёт
угадала
играет
заблестят
нарисовали
сочинял
бегут Единственное число
Множественное число
сочинял
зацветёт
угадала
играет
заблестят
нарисовали
писали
бегут •Шумите на природе! Берите с собой
магнитофоны, горны, барабаны!
•Ловите бабочек стрекоз, жуков!
•Ломайте ветки деревьев и кустарников,
рвите цветы!
•Ловите детёнышей диких животных,
уносите их домой!
Берегите природу! •Нешумите на природе! Неберите с
собой магнитофоны, горны, барабаны!
•Неловите бабочек стрекоз, жуков!
•Неломайте ветки деревьев и
кустарников, нервите цветы!
•Неловите детёнышей диких
животных, неуносите их домой!
Берегите природу! •Не шумите на природе! Не берите с
собой магнитофоны, горны, барабаны!
•Не ловите бабочек стрекоз, жуков!
•Не ломайте ветки деревьев и
кустарников, не рвите цветы!
•Не ловите детёнышей диких
животных, не уносите их домой!
Берегите природу! Дети, в лесу, мусор, заботливые,
(не)оставляют в лесу
Заботливые дети не оставляют
в лесу мусор.
сущ
.
глагол

description: Физ. минутка

title: Конспект урока по русскому языку на тему "Обобщение по теме Глагол" 2 класс


extracted_text:
Мы долго ждали
ПОБЕДУ!!!
ы долго
дали
БЕД
У
М ы долго
ждали
ПОБЕДУ!!!М
ж
О
П Цель работы:
 Как можно больше узнать про эту войну и
земляке, который прошёл Афганскую войну и
как сложилась его дальнейшая судьба
Задачи:
1.Узнать о герое –земляке Афганской войны со
слов героя.
2.Проведение беседы с участником войны.
3. Создание видеоклипа, посвящённого данной
войне.
4.Обобщение имеющихся данных.
Предмет исследования:
Воспоминания воина –афганца. Михайлов Игорь Валерианович Дружеская встреча с воином -
интернационалистом Презентация о Афганцах была
интересной и содержательной. В этом году Игорь Валерианович принес на
ознакомление свои фотографии с военных времен, с
полей сражений. Как молоды мы были… Как
искрен
не
любил
и и
верили
в
себя… Мое  десантирование

file_name: Мы долго ждали ПОБЕДУ!!!.pptx

description: Михайлов Игорь Валерианович

description: Как молоды мы были…

description:
Как
искрен
не
любил
и и
верили
в
себя…

description: Мое  десантирование

intro: Ежегодно в феврале с учащимися нашего класса встречается Герой Афганской войны Михайлов Игорь Валерианович. Он рассказывает детям о годах несения службы в качестве интернационалиста в Демократической Республике Афганистан. Рассказывает  о тех трудностях, которые пришлось перенести ему со своими друзьями - сверстниками в горных ущельях Кандагара, как приходилось сражаться в ожесточенных боях с душманами, защищая бедный и приниженный простой народ Афганистана...Презентация о воине - интернационалисте.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Мы долго ждали Победу" (Внеклассное мероприятие по патриотическому воспитанию, 4 кл.)


extracted_text: Современные направления в музыке          РокПоп-музыкаR’n’BЭлектронная музыка                Рок                      Рок-музыка (англ. Rock music) — обобщающее название многих направлений современной музыки, существующих с середины 1950-х годов. Слово «rock» — качать — в данном случае указывает на характерные для этих направлений ритмические ощущения, связанные с определённой формой движения, по аналогии с «roll», «twist», «swing», «shake» и т. п.           Такие признаки рок-музыки, как использование электромузыкальных инструментов, творческая самодостаточность (для рок-музыкантов характерно исполнение композиций собственного сочинения) являются вторичными и часто вводят в заблуждение. По этой причине принадлежность некоторых стилей музыки к року оспаривается. Слот - Две войны               Состав рок-группы                  Рок-музыка обычно исполняется рок-группой, состоящей из вокалиста, гитариста (как правило, играющего на электрогитаре), бас-гитариста и барабанщика, иногда клавишника. Бас-гитара, ударные и ритм-гитара (не во всех коллективах) составляют ритм-секцию. Однако существуют примеры использования в рок-композициях практически всех известных музыкальных инструментов.         Центры развития рок-музыкиОсновные центры развития рок-музыки — США и западная Европа (особенно Великобритания). Большинство текстов песен — на английском языке. Однако, хотя, как правило, и с некоторым запозданием, национальная рок-музыка появилась практически во всех странах. Русскоязычная рок-музыка (т. н. русский рок) появилась в СССР уже в 1960—1970-х гг. и достигла пика развития в 1980-х гг., продолжив развиваться в 1990-х.  Глэм-рок(glam rock)Глэм-рок (англ. Glam rock, от glamorous — «эффектный») — жанр рок-музыки, возникший в Великобритании в самом начале 1970-х гг. Для исполнителей глэм-   рока были характерны яркий образ, выраженный через театральную эффектность экзотических костюмов, обильное использование макияжа, андрогинный облик. В музыкальном отношении глэм-рок был неоднороден, совмещая рок-н-ролл, хард-рок, арт-рок и эстраду. «Aerosmith» Хард-рок (англ. hard rock, дословно тяжелый рок или жёсткий рок) — жанр рок-музыки, характеризующийся выделенной ролью т. н. ритм-секции, главным образом бас-гитары и ударных инструментов. Хард-рок зародился в 1960-е годы, обрел привычные формы в конце 1960-х — начале 1970-х годов, а его расцвет пришёлся на начало 1970-х, при участии таких групп, как Led Zeppelin, Deep Purple и Black Sabbath. Хард – рокGary Moore Рок-н-ролл (rock`n`roll) Рок-н-ролл (rock`n`roll, от rock and roll- «раскачиваться и вращаться»), жанр популярной музыки, родившийся в 1950-х годах в США и явившийся ранней стадией развития рок-музыки. Изначальной формой рок-н-ролла был стиль рокабилли. Также танец, исполняемый под музыку рок-н-ролла и музыкальная композиция в стиле рок-н-ролла. В англоязычных странах термин «рок-н-ролл» нередко применяют при общем обозначении рок-музыки.  Элвис Пресли    Рок-опера    (rock opera)Рок-опера (англ. rock opera) — это опера в жанре рок-музыки. Рок-оперы представляют собой музыкально-сценические произведения, где в ариях, исполняемых множеством вокалистов по ролям, раскрывается сюжет оперы. При этом по музыке арии написаны в стиле рок, на сцене могут вместе с солистами присутствовать гитаристы и прочие рок-музыканты.А.Рыбников рок-опера «Юнона и Авось   Рэп (rap)Рэп (англ. rap, rapping) — ритмичный речитатив, обычно читающийся под музыку с тяжёлым битом. Исполнитель рэпа называется рэпером или более общим термином MC.  Рэп — один из основных элементов стиля хип-хоп-музыки. Однако рэп используется и в других жанрах. В рок-музыке он встречается в таких жанрах, как рэпкор, ню-метал, альтернативный рок, альтернативный рэп и некоторые другие. Eminem Хэви - метал       (heavy metal)Хеви-метал (Хэви-метал) (англ. heavy metal — тяжёлый металл) — жанр рок-музыки, первое и изначальное направление метала. Обычно этим словом называют «классический» металл в том его виде, в котором он был создан в 1970-е годы такими группами, как Black Sabbath и Judas Priest. Black Sabbath                Поп-музыка                Поп-музыка (англ. Pop-music от Popular music) — направление современной музыки, вид современной массовой культуры         Иногда этим термином, особенно в западных странах, определяют весь спектр эстрадной развлекательной музыки, исключая, как правило, ортодоксальные направления в стилях метал, рок, джаз, блюз и кантри. Таким образом, понятие «поп-музыка» близко, но не тождественно более широкому понятию «популярная музыка». Madonna                   R'n'B            Современный ритм-н-блюз (англ. Contemporary R'n'B, который зачастую называют просто R'n'B) — музыкальный жанр, особенно популярный в США, настоящее положение которого было задано с 1940-х годов музыкой в стиле R&B. Несмотря на то, что сокращение «R'n'B» производит ассоциации с традиционной музыкой в стиле ритм-энд-блюз, сегодня эта аббревиатура используется чаще для определения стиля афроамериканской музыки, появившегося после  диско в 1980-х. Этот новый стиль сочетает в себе элементы соула, фанка, танцевальной музыки и — в результате появления течения нью-джек-свинг в конце 1980-х — хип-хопа.             Электронная музыка              Электронная музыка — это широкий термин (жанр), обозначающий музыку, созданную с использованием электронного оборудования. Любой звук, произведённый при помощи электрического сигнала, может быть назван электронным.         Электронная музыка создается преимущественно при помощи электронных средств, таких как синтезаторы, семплеры, компьютеры и драм-машины.            Alex Peace - From Inside The Speaker.        Спасибо за внимание!!!

file_name: Современные направления в музыке  (9 класс)..pptx

alt: Современные направления в музыке

description:
Современные направления в музыке

Рок
Поп-музыка
R’n’B
Электронная музыка

alt: Рок Рок-музыка (англ

description:
       Центры развития рок-музыки

Основные центры развития рок-музыки — США и западная Европа (особенно Великобритания). Большинство текстов песен — на английском языке. Однако, хотя, как правило, и с некоторым запозданием, национальная рок-музыка появилась практически во всех странах. Русскоязычная рок-музыка (т. н. русский рок) появилась в СССР уже в 1960—1970-х гг. и достигла пика развития в 1980-х гг., продолжив развиваться в 1990-х.

alt: Глэм-рок (glam rock) Глэм-рок (англ

description:
Глэм-рок
(glam rock)

Глэм-рок (англ. Glam rock, от glamorous — «эффектный») — жанр рок-музыки, возникший в Великобритании в самом начале 1970-х гг. Для исполнителей глэм-   рока были характерны яркий образ, выраженный через театральную эффектность экзотических костюмов, обильное использование макияжа, андрогинный облик. В музыкальном отношении глэм-рок был неоднороден, совмещая рок-н-ролл, хард-рок, арт-рок и эстраду.

«Aerosmith»

description:
Хард-рок (англ. hard rock, дословно тяжелый рок или жёсткий рок) — жанр рок-музыки, характеризующийся выделенной ролью т. н. ритм-секции, главным образом бас-гитары и ударных инструментов. Хард-рок зародился в 1960-е годы, обрел привычные формы в конце 1960-х — начале 1970-х годов, а его расцвет пришёлся на начало 1970-х, при участии таких групп, как Led Zeppelin, Deep Purple и Black Sabbath.

Хард – рок

Gary Moore

alt: Рок-опера (rock opera) Рок-опера (англ

description:
   Рок-опера
    (rock opera)

Рок-опера (англ. rock opera) — это опера в жанре рок-музыки. Рок-оперы представляют собой музыкально-сценические произведения, где в ариях, исполняемых множеством вокалистов по ролям, раскрывается сюжет оперы. При этом по музыке арии написаны в стиле рок, на сцене могут вместе с солистами присутствовать гитаристы и прочие рок-музыканты.

А.Рыбников рок-опера «Юнона и Авось

description:
  Рэп (rap)

Рэп (англ. rap, rapping) — ритмичный речитатив, обычно читающийся под музыку с тяжёлым битом. Исполнитель рэпа называется рэпером или более общим термином MC.  Рэп — один из основных элементов стиля хип-хоп-музыки. Однако рэп используется и в других жанрах. В рок-музыке он встречается в таких жанрах, как рэпкор, ню-метал, альтернативный рок, альтернативный рэп и некоторые другие.

Eminem

alt: Хэви - метал (heavy metal)

description:
Хэви - метал
       (heavy metal)

Хеви-метал (Хэви-метал) (англ. heavy metal — тяжёлый металл) — жанр рок-музыки, первое и изначальное направление метала. Обычно этим словом называют «классический» металл в том его виде, в котором он был создан в 1970-е годы такими группами, как Black Sabbath и Judas Priest.

Black Sabbath

alt: Поп-музыка Поп-музыка (англ

alt: R'n'B Современный ритм-н-блюз (англ

alt: Спасибо за внимание!!!

description: Спасибо за внимание!!!

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Современные направления в музыке  (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Современные направления в музыке  (9 класс).