extracted_text:
Реалистическая живопись
Голландии
Материалы к уроку МХК в 11 классе Рембрандт Хармс ван
Рейн
16061669 Тематика творчества
 Живопись:
 Автопортрет
 Мифологические сюжеты
 Библейские сюжеты
 Исторические сюжеты
 Графика Мастер автопортрета
В историю мировой живописи
Рембрандт вошел как мастер
автопортрета. Из года в год,
изо дня в день он изображал
себя то веселым, то
грустным, то рассреженным
или равнодушным. В ста
созданных им автопортретах
в живописи и графике —
история жизни, биография
души, исповедь художника «Апостол Павел в темнице»
1627 г. Главное  в его
творчестве – это
искусство светотени.
Автопортрет
 в вельветовом берете
1634 год Автопортрет с Саскией на коленях. (1635
1636)
Написан вскоре после
женитьбы.
Художник весело поднимает
бокал, приглашая зрителей
разделить с ним счастье и
радость. Автопортрет в шляпе.
1640 год «Вторая молодость»
Святое семейство
1645
«…изобразил Хендрикье
в облике Марии…
Новое светлое чувство рождает
атмосферу любви и покоя…» Автопортрет.
1656 год "Автопортрет" 1660 г. «Автопортрет» 1669 г. Портрет Якоба де Гейна III (1632
г.)
Эта картина занесена в
Книгу Рекордов Гиннесса,
как наиболее часто
похищаемое полотно в
мире. Ее воровали и
находили 4 раза, за что
она получила прозвище
«Рембрандт на вынос». Единственный морской пейзаж,
написанный Рембрандтом.
Картина была выкрадена из музея
Изабеллы Гарднер в 1990 году и
до сих пор находится в розыске.
На картине изображены 14
человек: Христос и двенадцать
апостолов, кто четырнадцатый не
известно. Есть много версий кто
это может быть, и одна из них что
это сам Рембрандт.
«Христос во время шторма на море
Галилейском» (1633) Возвращение
блудного сына.
Пир. Рембрандт.
Рембрандт.
Рембрандт.
Портрет
Старушки.1654.
Москва.
Рембрандт.
Портрет Яна
Потерпевшие
Сикса. 1654.
кораблекрушение.
Амстердам.
Потерпевшие кораблекрушение. Крис Кельвин возвращается к
отцу в заключительной сцене
фильма А. Тарковского «
Солярис» (1972) «Пир Валтасара» (1635)
На лицах
персонажей
картины
написан
неподдельный
ужас,
впечатление
тревоги
усиливается
драматичным
освещением
сцены.
Валтасар был
последним
вавилонским
царем, с его
именем
связано
падение
Вавилона «Ночной дозор»
Яркий луч
высвечивает лица,
фигуры, кружева,
парчовые одежды и
множество деталей:
аркебузы и
мушкеты, знамена
и музыкальные
инструменты.
Картина была
написана по заказу
Стрелкового
общества — отряда
гражданского
ополчения
Нидерландов,
пожелавшего
украсить свое новое
здание. Рембрандт и герои «Ночного дозора» на площади Рембрандта в
Амстердаме в 2006 году (скульпторы А. Таратынов, М. Дронов)

file_name: Живопись Голландии.ppt

description:
Рембрандт Хармс ван
Рейн
16061669

description:
«Апостол Павел в темнице»
1627 г.

description:
Автопортрет в шляпе.
1640 год

description:
Автопортрет.
1656 год

description: "Автопортрет" 1660 г.

description: «Автопортрет» 1669 г.

intro:
В историю мировой живописи Рембрандт вошел как мастер автопортрета. Из года в год, изо дня в день он изображал себя то веселым, то грустным, то рассреженным или равнодушным. В ста созданных им автопортретах в живописи и графике — история жизни, биография души, исповедь художника.
Тематика творчества:
Живопись:
Автопортрет
Мифологические сюжеты
Библейские сюжеты
Исторические сюжеты
Графика

title: Презентация по МХК "Реалистическая живопись Голландии"


extracted_text:
АРХИТЕКТУРА
БАРОККО Джованни Лоренцо Бернини
(1598-1680)
итальянский скульптор, архитектор
Крупнейший скульптор и архитектор
Италии ХVII века. Был наиболее чистым
представителем итальянского барокко.
Сын известного скульптора Пьеро Бернини
Лоренцо. Начал заниматься ваянием еще в
детстве. В 17 лет он мог уже принять заказ
на портретный бюст епископа Сантоки,
установленный на его надгробии, а в 20 лет
– выполнить портрет папы Павла V. Вслед
за этим он несколько лет провел за
созданием четырех больших мраморных
скульптур, которые заказал ему для сада
при своем дворце любитель искусства и
коллекционер кардинал Боргезе. Площадь перед
собором Святого Петра Интерьер собора Святого
Петра не менее
величественен и грандиозен,
чем внешний вид храма. По
своим размерам и убранству
его просто не с чем сравнить.
Внутренняя длина помещения
составляет 186,36 м, свод
имеет высоту 44 м, а площадь
составляет более 20 тыс.
квадратных метров! Франческо Борромини -
итальянский архитектор,
представитель раннего барокко
Для его творческой манеры были
характерны отсутствие прямых линий,
изобилие затейливых и причудливых
архитектурных деталей, усложнённая
планировка интерьеров с
головокружительными перепадами
уровней. Кругу он неизменно
предпочитал эллипс. Борромини применил
люминистическое решение на
строительстве фасада церкви
СантАньезе на Пьяцца Навона
в1652–1657годах. Фасад
представлен вогнутым до такой
степени, что создается
впечатление о его прогибе изза
напора большого пространства
площади. Протяженность
площади контрастирует с
величиной купола, который
обрамлен двумя колокольнями. Франчее́ско Бартоломее́о
Растрее́лли ( 1700, Париж —
1771, Санкт-Петербург) —
знаменитый русский архитектор
итальянского происхождения;
граф, кавалер ордена Святой Анны
(1762), академик архитектуры
(1770).
Сын известного скульптора и
архитектора Бартоломео Карло
Растрелли (1675—1744),
обрусевшего итальянца. Наиболее
яркий представитель русского
барокко. Ф. Б. Растрелли соединил
элементы европейского барокко с
русскими архитектурными
традициями, почерпнутыми им
прежде всего из нарышкинского
стиля, такими как колокольни,
крыши, цветовое решение. Собор Смольного монастыря. Построен по проекту Б. Растрелли. Растрелли. Екатерининский дворец в Царском Селе
(г.Пушкин) Растрелли. Большой дворец в Петергофе. Растрелли. Зимний дворец в СанктПетербурге  памятник
архитектуры русского барокко. Растрелли. Строгановский дворец.
Вид с Невского проспекта. Московское барокко
Церковь Покрова Пресвятой
Богородицы в Филях, построенная в
вотчине князей Нарышкиных, – одна из
лучших представительниц московского
барокко. Церковь в этом подмосковном
селе была известна с 1619г. –
небольшая деревянная церковь
Покрова и дала имя новой, двухэтажной
роскошной барочной красавице. Вся
церковь покрыта, словно пеной,
изящными узорчатыми украшениями. Церковь Троицы в Никитниках
Построена купцом
Г. Никитниковым на территории
своей усадьбы в 1631—34 и, по
некоторым данным,
достраивалась его
наследниками Насыщенная и
разнообразная архитектурная
декорация здания,
выделяющаяся среди других
московских церквей этого
времени выразительной
пластикой и рельефной
трактовкой деталей, Архитектура Барокко (1650 -
1770 гг.)
Преобладающие
модные цвета
Линии
Форма
Характерные элементы
интерьера
Конструкции
Окна
Приглушенные пастельные тона; красный,
розовый, белый, голубой с желтым
акцентом
Причудливый выпукло - вогнутый
асимметричный рисунок; в формах
полуокружность, прямоугольник, овал;
вертикальные линии колонн; выраженное
горизонтальное членение
Сводчатая, куполообразная и
прямоугольная; башни, балконы, эркеры
Стремление к величию и пышности;
массивные парадные лестницы; колонны,
пилястры, скульптуры, лепнина и роспись,
резной орнамент; взаимосвязь элементов
оформления
Контрастные, напряженные, динамичные;
вычурные по фасаду и вместе с тем
массивные и устойчивые
Полуциркульные и прямоугольные; с
растительным декором по периметру

file_name: Архитектура  барокко.pptx

description:
АРХИТЕКТУРА
БАРОККО

description:
Площадь перед
собором Святого Петра

description: Растрелли. Большой дворец в Петергофе.

intro:
В России стиль барокко достиг общественного признания и популярности в середине в середине XVIII века.
       Для этого периода характерно строительство дворцов, усадеб, храмов. Значительный вклад в развитие архитектуры в России внёс Франческо Бартоломео Растрелли. Характерные приёмы стиля Растрелли:
Контрастное сопоставление форм и объёмов;
 Ритм вертикалей4
 Эффект зрительного колебания плоскости стены - использование пластики сдвоенных колонн, отступающих и выдвигающих ризалитов(часть здания, выступающая за основную линию фасада)
 Использование статуй, вазонов, овальных окон с провалами
- Трёхцветность здания (белый, золотой, лазурный)

МХК

group: Дисциплины

title: Презентация по МХК "Архитектура Барокко в России "


extracted_text:
ВЛИЯНИЕ
ИНФОРМАЦИОННОЙ
СРЕДЫ НА ДУХОВНО –
НРАВСТВЕННЫЙ МИР
РЕБЕНКА Учитель
«Не спрашивай
по ком звонит колокол,
 он звонит по тебе »
 Учим терпимости (толерантности).
 Формируем нравственную личность.
 Оберегаем от негативной информации
 Взращиваем иммунитет против духовного
разрушения.
Защищаем интересы государства
и открываем путь талантам.
Родители
«Чем бы дитя не тешилось,
лишь бы оно не плакало»
 Запрещают, тем самым вызывают
любопытство детей.
 Заменяют компьютером досуговую
деятельность, уберегают от улицы.
 Верят увиденному и дают
непрофессиональные комментарии..
 Занимаются попустительством.
Ученик
Государство
«Что посеешь, то и пожнешь»
 Не умеют определять степень вредности и
полезности.
 Верят увиденному и подражают.
  Смотрят,  что  «торкает»,  выбирают
блестящее и жужжащее.
 Создают себе отрицательных кумиров.
 Приобщаются к субкультурам.
 Становятся зависимыми от компьютера.
«Жить в обществе
и быть свободным
 от общества нельзя».
 Установило демократический строй
правления.
 Предоставило свободу творчества.
 Дало возможность получать прибыль, не
задумываясь о последствиях.
 Ввело возрастные маркировки (16 +) и
время вещания.
 Установило государственную цензуру
«Русский надзор», ввело штрафные
санкции. Учитель и родители
 Свести общение ребенка с телевизором и компьютером до минимума.
Родительский запрет должен быть обоснован.
 Сформировать в сознании наших детей внутренний цензор.
 Контролировать и организовывать досуговую деятельность ребенка,
чтобы она отвечала его интересам (школа и родители).
 Больше общаться с ребенком. Не заниматься попустительством,
интересоваться внутренним миром ребенка. Правильно выстраивать
диалог.
Ученик
Научиться правильно
реагировать на увиденное и
услышанное, вырабатывать
нравственный иммунитет.
Государство
Должны работать
государственные надзорные органы,
серьезно следящие за
распространением вредно
действующих на сознание и душу
человека видов искусства.

file_name: влияние инф среды.pptx

психологическая работа

group: Педагогика

title: публичное выступление и презентация на тему "Влияние информационной среды на духовно – нравственный мир ребенка"


extracted_text:
Классицизм в архитектуре
Западной Европы План
 Основные черты архитектуры
классицизма
 «Сказочный сон» Версаля Основные черты архитектуры
классицизма
 Греческая ордерная система
 Строгая симметрия
 Чёткая соразмерность частей композиции и их
подчиненность общему замыслу
 Простые и ясные формы
 Спокойная гармония пропорций
 Прямые линии
 Ненавязчивый декор, повторяющий очертания
предмета
 Простота и благородство отделки
 Практичность и целесообразность Преобладающие и модные
цвета
Насыщенные цвета; зеленый, розовый, пурпурный с золотым акцентом, небесно  голубой
Линии стиля классицизм
Строгие повторяющиеся вертикальные и горизонтальные линии; барельеф в круглом
медальоне; плавный обобщенный рисунок; симметрия
Форма
Четкость и геометризм форм; статуи на крыше, ротонда
Характерные элементы
интерьера
Сдержанный декор; круглые и ребристые колонны, пилястры, статуи, античный орнамент,
кессонный свод; символы власти
Конструкции
Массивные, устойчивые, монументальные, прямоугольные, арочные
Окна
Прямоугольные, удлиненные вверх, со скромным оформлением
Двери стиля классицизм
Прямоугольные, с массивным двускатным порталом на круглых и ребристых колоннах; со
львами, сфинксами и статуями Версаль – сказочный сон, поражающий своим
великолепием фасадов и блеском декоративного
убранства интерьеров. Он стал зримым
воплощением парадноофициальной
архитектуры классицизма. В создании архитектурного облика Версаля участвовали
зодчие:
                  Луи Лево (16121670)
                  Жюль Ардуэн Мансар (16461708)
                  Андре Ленотр (16131700) Фасад протяженностью в полкилометра делится
на центральную часть и два боковых крыла  ризалита укороченный верхний
ярус
Второй этаж – арочные окна, колонны,
пилястры
Первый этаж – оформлен рустом Макет дворца  Восточный фасад Версальского Дворца Интерьер дворца
Изобилие скульптурных украшений
 Изобилие скульптурных украшений
Богатый декор в виде позолоченной лепки и
 Богатый декор в виде позолоченной лепки и
резьбы
резьбы
Множество зеркал
 Множество зеркал
Изысканная мебель
 Изысканная мебель
Мраморная плитка с чёткими
 Мраморная плитка с чёткими
геометрическими рисунками
геометрическими рисунками
Бронзовые люстры
 Бронзовые люстры
Зеркальная галерея
 Зеркальная галерея
 ПаркПарк Зеркальная галерея
 Самое парадное помещение Большого Версальского дворца – это
Зеркальная галерея. В этом зале отмечались дни рождения ко
роля, совершались бракосочетания, устраивались балы,
    здесь принимали иностранных послов. Зеркальную галерею называют
чудом Версаля. Вид этого салона просто        захватывает дух: галерея
ошеломляет размерами и колоритом, расточительной роскошью
убранства, а в погожие солнечные дни – переизбытком света и воздуха..
Зеркальная галерея   это не просто зал. Это огромный проспект, длина
которого 73 метра, а ширина – 10,5 метра. Интерьер спальни Скульптуры
 Среди скульптур Версаля есть
несколько великолепных
анималистических групп,
многочисленные
мифологические фигуры
(Аполлон и Бахус, Меркурий и
Силен). Садовопарковое искусство
Регулярные (французские) парки
 Регулярные (французские) парки
подчиняли природу воле и замыслу
подчиняли природу воле и замыслу
художника
художника
Версальский парк поражает четкостью и
 Версальский парк поражает четкостью и
рациональной организацией
рациональной организацией
пространства, его рисунок точно
пространства, его рисунок точно
выверен архитектором (А. Ленотром) с
выверен архитектором (А. Ленотром) с
помощью циркуля и линейки
помощью циркуля и линейки Собор Святого Павла
Кристофер Рен
Одно из крупнейших купольных зданий
христианского мира, стоящее в одном ряду с
Флорентийским собором, соборами св. Софии в
Константинополе и св. Петра в Риме. Собор
имеет форму латинского креста, его длина 157 м,
ширина 31 м; длина трансепта 75 м; общая
площадь 155 000 кв. м. Под куполом Собора
расположено три галереи: внутренняя шепчущая
галерея и наружные каменная и золотая галерея.

description: Макет дворца

description:  Восточный фасад Версальского Дворца

description: Интерьер спальни

intro:
Классици́зм (фр., от лат. classicus — образцовый) — художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII—XIX вв. В основе классицизма лежат идеи рационализма. Художественное произведение, должно строиться на основании строгих канонов. Интерес для классицизма представляет только вечное. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства.
Среди скульптур Версаля есть несколько великолепных анималистических групп, многочисленные мифологические фигуры (Аполлон и Бахус, Меркурий и Силен). Скульптор Тюби изготовил величественную работу свинцового литья: шестерка лошадей, которой правит Аполлон на своей солнечной колеснице, стремительно вылетает из вод бассейна.

title: Презентация по МХК "Классицизм в архитектуре Западной Европы.  "


extracted_text:
Так много новостей за двадцать
лет
И в сфере звезд, и в облике
планет,
На атомы Вселенная крошится,
Все связи рвутся, все в куски
дробится.
Основы расшатались, и сейчас
Всё стало относительным для нас.
Джон Донн (1572-1631)
Перевод А.Парина Стилевое многообразие
искусства
Возрождение
XVII-XVIII веков
1.Возникновение новых стилей и
Научные открытия начала XVII в. окончательно
расшатали образ мироздания, в центре
которого  находился  сам  человек.  Если
раньше искусство утверждало гармонию
Вселенной, то теперь человека страшила
угроза  хаоса,  распада  космического
мирового порядка. Важнейшее завоевание
эпохи Возрождения- гуманизм- начинало
приобретать явно трагический характер. Перемены в сознании
человека не могли не
отразиться на развитии
искусства.
Трагический  гуманизм  Возрождения
открыл путь новым стилям, и прежде
всего маньеризму и барокко. Маньеризм (итал. manierisimo-
вычурный) возник в середине  XVI в.
в недрах итальянского Возрождения
и в дальнейшем получил
распространение по всей Европе.
впервые
в
Термин
появился
европейском
искусствоведении
только в 20-е годы
XX в. произведений
Для
марьенизма характерно:
-Изысканная,  виртуозная  техника,
напряженность  и  вычурность
образов,  оказавшихся  во  власти
сверхъестественных  сил,  отказ  от
изображения реального мира и уход
в мир фантастический.
-  Изломанность,  «змеевидность»
контурных  линий,  резкая  игра
световых  и  цветовых  контрастов,
неожиданное
сопоставление
больших  и  малых  планов,
непривычное удлинение фигур или,
напротив,  явное  уменьшение
деталей,
и
сложность поз.
  В  произведениях  марьенизма
человек малая песчинка в мировом
хаосе.
Марьенизм
неустойчивость
отражал
кризис
Эль Греко
«Мученичество
Святого Маврикия»
1580-1583 гг.
 Дворец Эскориал,
Мадрид жаргонное
которым
моряки
бракованные
неправильной
Барокко-
словечко,
португальские
обозначали
жемчужины
формы.
Применительно  к  искусству
термин  «барокко»  впервые
был использован в середине
XVIII  в.,  когда  возникла
необходимость
критики
вычурного
стиля
архитектурных  сооружений
XVII столетия.
Для  произведений  барокко
характерны  эмоциональный
накал  страстей,  динамизм  и
«тревожность
силуэтов»,
зрелищность,
картинная
пышность
преувеличенная
форм,
и
изобилие
В.В. Растрелли. Посольская
лестница в Зимнем дворце.
1754-1762 гг.
Санкт-Петербург в
Период начала XVIIIв. до середины XIX
в. Вошел в историю под названием
эпохи Просвещения.
Идеи  Просвещения  находят
воплощение
новом
художественном
стиле-
классицизме (от лат. образцовый).
Для  классицизма  характерно
следование  образцам  античного
наследия  и  гуманистическим
идеалам Возрождения.
Классицизму  присущи  такие
качества, как ясность, прямота и
простота
выражении
содержания,
сдержанность,
спокойствие в эмоциях и страстях,
стремление  к  объективному
отражению  окружающего  мира,
достоинство  и  рационализм  в
поступках,
соблюдение
правильности и порядка.
Карл Росси. Александринский
в
театр. 1828-1832 гг.
Санкт-Петербург В начале XVIII в. во Франции получил
распространение новый стиль в
искусстве —рококо (фр. раковина).
Уже  само  название
раскрывало  главную,
характерную черту этого
стиля — пристрастие к
изысканным и сложным
формам,  причудливым
линиям,  во  многом
напоминающим  силуэт
раковины.
Просуществовал  этот
стиль недолго, примерно
до 40-х го дов XVIII в., но
его влияние на развитие
искусства было ощутимо
до конца столетия.
Мебель в стиле рококо Акант Рокайль— главный элемент орнамента стиля
рококо, напоминающий форму завитка раковины.
Появился во Франции в начале XVIII века Маскароны-декоративный
элемент в виде маски зверя,
мифического существа,
мифологического персонажа XVII—XVIII века — время
возникновения и развития в искусстве
реалистических тенденций
Характерные
черты
реализма в искусстве — это
объективность  в  передаче
видимого,
точность,
конкретность,
непредвзятость  восприятия
жизни,  отсутствие  иде
ализации,  внимание  к
простонародным
типам,
глубокое, прочувствованное
восприятие быта и природы,
простота и естественность в
передаче
человеческих
чувств.
Герард Терборх. Бокал
лимонада.
 1660 г.
 Государственный Эрмитаж,
Санкт-Петербург Взаимопроникновение и обогащение
художественных стилей
Клод Перро.
Восточный фасад дворца Лувр.
Париж
Лоренцо Бернини.
Эскиз проекта восточного
фасада Лувра. 1664-1665 гг. Архитектура древнего мира
Египет
Месопотамия и др.
Античная архитектура
Средневековая архитектура
Греческая
Римская
Византийская
Романская
Готика
Архитектура Нового времени
Ренессанс
Барокко и Рококо
Классицизм и Ампир
Эклектика или Историзм
Модерн, он же Артнуво, Югендстиль, Сецессион и другие разновидности
Архитектура Новейшего времени
Конструктивизм
Артдеко
Модернизм или Интернациональный стиль
Хайтек
Постмодернизм
Разнообразные современные стили

file_name: Художественная культура.ppt

description: Акант

intro:
XVII век - век гениев.  В Европе завершился процесс разделения стран и народов. Наука расширила знания о мире.
Были заложены основы всех современных естественных наук: химии, физики, математики, биологии, астрономии.  Галилео Галилей преподнес новую картину звездного неба.
Левенгук изобрел микроскоп и открыл нам микромир.
Ньютон вывел закон всемирного тяготения.

title: Презентация по МХК "Культура XVII-XVIII веков"


extracted_text:
«Моя  инициатива в
образовании»
учителя
начальных
классов МБОУ
«СОШ № 13»
Веры
Владимировны
Мелешковой Человек вырастает
по мере того, как
расширяются его
цели.
Ф. Шиллер Когда человек не знает, к
какой пристани он держит
путь, для него  ни один
ветер не будет попутным
Сенека Информация к размышлению
Социально – опасные семьи  28 %
Неполные семьи   67%
Малообеспеченные семьи   64%
Образование родителей
Высшее – 25%
Среднее  специальное – 42%
Среднее общее – 60% Моя формула успеха
Любовь к своему делу         +        Вдохновение
Компетентность
+
Дальновидность Любовь к своему
делу Вдохновение Компетентность Дальновидность Пути воспитания духовно – нравственной
личности ребенка
Постоянный поиск компромиссов и
решений в нестандартной ситуации
Ключевые компетенции в
 различных отраслях знаний.
Способность нести
ответственность за
себя и своих близких.
Умение отвечать за свои
решения.
Адаптация в любом социуме и умение
активно влиять на него. следующие задачи:
  приучаю детей анализировать
прожитый день, каждый день
посвящать маме;
При формировании духовного
самосознания ребенка, решаю
  фиксировать добрые дела;
  замечать неудачи.  провожу тематические беседы,
классные часы «Как правильно
выстроить диалог?»,  «Что такое
хорошо и  что такое плохо?»;
 изучаю проблемы семьи,  ищу истоки
плохого настроения и неадекватного
поведения ребенка. Участвую во всех жизненных перипетиях
своих учеников.
   Работаю с одаренными и мотивированными
детьми.
Учу детей осмысленно мечтать.
Провожу дискуссии на темы: «Мечта всегда
материальна»,  «Познай себя и ты познаешь
весь мир»,  «Свое будущее я рисую сегодня». Стремлюсь расширять горизонты
базовых знаний.
Учу активному добру:
- защищать слабых;
- помогать окружающим;
- участвовать в работе трудовых
десантов и экологических
акций.   использую строгий и деловой стиль в одежде;
  обладаю грамотной  и выразительной речью;
  стремлюсь поддерживать учительский
авторитет и  достоинство в любой ситуации;
    приветствую культуру в общении с
коллегами  развиваю  стремление детей к  успеху через
собственные победы;
  провожу тематические родительские
лектории и совместные воспитательные
мероприятия;
 ставлю цели и задачи духовного
содержания при планировании уроков;
применяю опыт педагогов классиков по
духовному воспитанию

file_name: моя инициатива в образовании.ppt

description:
Любовь к своему
делу

description: Вдохновение

description: Компетентность

description: Дальновидность

title: выступление на тему "духовность - стержень мастерства"


extracted_text:
Зарубежное
Зарубежное
искусство
искусство
  XX XX века
века
МХКМХК
11 класс
11 класс Направления в искусстве XX века
 Символизм
 Фовизм
 Кубизм
 Экспрессионизм
 Сюрреализм
 Постимпрессионизм
 Абстракционизм
 Дадаизм
        Пьер Пюви де Шаванн.
   Безумная на берегу моря
              Поль Синьяк.
             Порт СенТропез
              Сальвадор Дали.
                                   Сон Направление в европейском и русском искусстве 1870 – 1910 гг.
                     СИМВОЛИЗМ
представители которого стремились с помощью символа выразить
интуитивно постигаемый смысл явлений материального и духовного
мира, воплотить его вневременную идеальную сущность.
            Каспар Давид Фридрих.
       Путник над морем тумана В конце XIX века проявились признаки разочарования в реализме.
Его критики утверждали, что искусство существует не для того, чтобы решать
какието социальные проблемы.
Искусство творит свой собственный мир, и в этом состоит его предназначение.
Искусство ради искусства – такой была формула творчества символистов.
     Арнольд Бёклин. Остров мертвых Тоска
Меня не веселит ничто в тебе,
Природа:
Ни хлебные поля, ни отзвук
золотой
Пастушеских рогов, ни утренней
порой
Заря, ни красота печального
захода.
Смешно искусство мне, и
Человек, и ода,
И песенка, и храм, и башни
вековой
Стремленье гордое в небесный
свод пустой,
Что мне добро и зло, и рабство,
и свобода!
                                                                                Пьер Пюви де Шаванн.
                                                                                Безумная на берегу моря

                                Поль Верлен Обри Бёрдслей.
.                                                 Иллюстрация к книге
                                          «Смерть короля Артура»
                                                              Густав Моро.Единороги Густав Климт. Жизнь и смерть Густав Климт.  Музыка Густав Климт. Поцелуй ФОВИЗМ
 Фовизм (от
французского fauve –
дикий) – течение во
французской живописи
начала XX века. С
фовизма начинается
революция цвета в
искусстве XX века.
 В Париже на осеннем
салоне 1905 г. Были
выставлены картины
группы художников,
удививших искушенную
французскую публику
резкостью и смелостью
сочетания ярких цветов,
примитивностью форм.
                      Анри Матисс.
                                        Танец Анри Матисс. Семейный портрет Мотивы полотен Матисса удивляют
своей простотой: цветы, пёстрые
ткани…
Царствует плоскость, объём
предметов
лишь чуть намечен. Настроение
создаётся с помощью контрастного
сопоставления тонов, сочных и
ярких.
Предметы окружающего мира не
исчезли
с полотен фовистов, но они утеряли
своё
смысловое значение, превратились в
носителей цвета.
Анри Матисс. Красные рыбки Анри Матисс. Разговор КУБИЗМ
     Авангардное –
направление в
живописи начала XX
века.
Основоположники –
французские
художники Пабло
Пикассо и Жорж Брак.
Название «кубизм»
возникло из негативной
оценки работ этого
направления,
названных критикой
«скопищем кубиков»
                       Пабло Пикассо.
Музыкальные инструменты Французский художник
испанского
происхождения Пабло Пикассо
                 (1881 – 1973)
В 1901 г. начался так
называемый
«голубой период» его творчества.
Работы этого времени окрашены
в элегические голубые тона,
на них появились характерные
персонажи:
задумчивые женщины, хрупкие
болезненные дети, акробаты и
комедианты. Обращают на себя
внимание печальная
сосредоточенность их лиц,
невидящие глаза, говорящие о
полном смирении, покорности
судьбе.

Пабло Пикассо. Странствующие гимнасты С 1904 по 1906 гг. длится «розовый
период»
в творчестве художника. В его полотнах
зазвучали тонкие поэтические
настроения,
переданные изысканной гаммой розово
золотистых и серебристоголубых тонов.
Нервный и точный рисунок, которым в
совершенстве владел Пикассо, придаёт
его полотнам утончённую
неповторимость.
Одна из самых известных картин Пикассо
«Девочка на шаре» (хранится в Музее
изобразительных искусств им.
А.С.Пушкина)
Тонкая пластичная, несколько угловатая
девочка олицетворяет хрупкость и
незащищенность красоты в жестоком
мире.
Угрюмый, застывший атлет подчёркивает
 выразительность детского образа.
Пабло Пикассо. Девочка на
шаре Картина «Авиньонские
девицы» (1907)
открыла кубистический
период в творчестве
художника. Из этого
полотна словно
«выкачан» воздух,
розовые фигуры
Резвящихся женщин
прижаты к плоскости,
раздробленной на
мелкие планы голубого,
синего и коричнего
цветов. Гротесковые
образы подчеркнуто
геометричны,
необъёмны, нарочито
заострены.
Пабло Пикассо. Авиньонские девицы Пабло Пикассо. Герника
Особое место среди произведений Пабло Пикассо занимает полотно «Герника»,
написанное под впечатлением зверского разрушения испанского города
фашистскими бомбардировщиками в 1937 году. Над этой картиной художник
работал очень долго. Полотно громадных размеров (350 – 782 см) кажется
бесконечным. Представленные в виде абстрактных символов обезумевшие люди
мечутся в судорогах ужаса и страха, взывают о помощи, но ждать её неоткуда.
Образы «Герники» излучают ненависть к злу и насилию, предостерегая
человечество от грядущих военных катастроф. В 1907г. В мастерскую Пикассо
пришёл молодой художник
Жорж Брак (1882  1936).
Объединив усилия, живописцы
разработали основы кубизма,
памятуя о том, что еще Сезанн
приказывал видеть природу
сквозь геометрию шара, конуса и
цилиндра. Пикассо и Брак были
уверены, что, отбросив
реалистичную натуру, модель,
перспективу, правдоподобие
светотеневой игры, геометрически
разложив предметы на плоскости,
они открыли «первоэлементы»
вещей, поновому взглянули на
живопись.
Жорж Брак. Портрет Жорж Брак. Скрипка ЭКСПРЕССИОНИЗМ
Течение в художественной культуре начала XX века.
Проникнуто глубочайшим пессимизмом; его творцы видят жизнь удивительно
однобоко, «в чёрном цвете».
Они превратили живопись – в неистовство деформированных образов, музыку
 в безысходно гнетущую трагедию, театр – в драму крика и боли, тем самым
открыв новую, быть может, самую мрачную страницу мировой художественной
культуры.
Вся гармония мира не стоит слезинки замученного
ребёнка – этот постулат нравственности
Ф.М.Достоевского во многом близок взглядам
экспрессионистов.
Но на персонажах экспрессионистских произведений
не лежит груз ответственности за чужие судьбы.
Стечение обстоятельств «выдергивает» человека
из привычной колеи жизни – и вот уже перед нами
не личность, а человекоподобное существо,
испытывающее муки бессилия,
охваченное животным ужасом и задающееся
бессмысленным вопросом: «За что?»
Эдвард Мунк. Крик Экспрессионизм утверждал: в мире нет Бога, на земле «правит бал» слепая
сила, калечащая души и тела, не оставляя надежды на любовь и счастье.
Эдвард Мунк. Танец Жизни «Выплескивая»
на полотна свои
страхи, боль,
экспрессионисты
редко говорили о
социальных или
нравственных
проблемах. Но
картина Эмиля
Нольде (1867 –
1956) «Пляска…»
исключение из
правил. На
полотне
полуобнажённые
женщины с
искаженными
пропорциями
тела в какомто
экстазе совершают
таинственные
движения – символ
бессмысленного
поклонения
человечества
власти денег.
Эмиль Нольде. Пляска вокруг золотого тельца Отто Дикс (1819 – 1969)
Главный и самый
печальный
Жизненный опыт
художник приобрёл во
время Первой мировой
войны, в окопах которой
провёл несколько лет.
Война стала главной
темой его творчества.
Более чем в ста
портретах и рисунках
Дикс запечатлел её
ужасы и мерзости,
разработав для этого
специальную технику –
«кромсание на куски»:
форма предмета
разбивалась на
отдельные составные
части
Отто Дикс. Инвалиды войны играют в карты В год прихода Гитлера к
власти
Отто Дикс создал
полотно «Семь
смертных грехов»
яркую
карикатуру на
диктатора,
изображенного в виде
недоразвитого
подростка,
оседлавшего старуху
зависть
Отто Дикс. Семь смертных  грехов

file_name: символизм.ppt

description: Густав Климт. Жизнь и смерть

description: Густав Климт.  Музыка

description: Густав Климт. Поцелуй

description: Анри Матисс. Семейный портрет

description: Анри Матисс. Разговор

description: Жорж Брак. Скрипка

intro:
Направление в европейском и русском искусстве 1870 – 1910 гг. представители которого стремились с помощью символа выразить интуитивно постигаемый смысл явлений материального и духовного мира, воплотить его вневременную идеальную сущность. В конце XIX века проявились признаки разочарования в реализме.
Его критики утверждали, что искусство существует не для того, чтобы решать
какие-то социальные проблемы.
Искусство творит свой собственный мир, и в этом состоит его предназначение.
Искусство ради искусства – такой была формула творчества символистов.

title: Презентация по МХК "Зарубежное искусство XX века  "


extracted_text:
Вводный тест по теме
рок музыка
7 класс В настоящее время лучшие рок-группы и их творчество
является одним из составляющих культурной жизни
молодого поколения. У каждого человека есть свой кумир.
Российская ли это группа, западная – всех их объединяет
любовь к музыке и миллионы фанатов по всему миру.
Источник:
https://fishki.net/1547661-camye-luchshie-rok-gruppy-sovremen
nosti.html
 © Fishki.net Лучшие рок-группы всех времен
Рок-н-рол - это жанр в музыке,
который возник как отдельный
музыкальный стиль в 1950-х на юге
Америки и быстро распространился
по всему миру. Позднее, вбирая в
себя элементы других
музыкальных жанров, он
эволюционировал и дал начало
множеству разноообразных саб-
жанров и течений в совокупности
представляющих то, что мы сейчас
называем просто "рок-музыкой".
Данный рейтинг - собрание самых
лучших музыкальных коллективов
всех времен, исполняющих эту
музыку. Он включает в себя
группы, которые могут быть
классифицированы как рок-н-ролл,
хард-рок, southern rock, металл,
панк и почти любой другой жанр,
который сложился со времен 50-х
годов рок-н-ролла. Наиболее известной рок группой
по версии различных опросов в
Интернете является группа Linkin
Park, американская
альтернативная рок-группа.
Известна тем, что не боится
смешивать различные вокальные
стили, а в первом альбоме группы
используется большое количество
электронных элементов. И, хотя
группу довольно часто обвиняют в
самокопировании (мол, структура у
песен похожая или одинаковая),
каждый сможет найти для себя в
их творчестве песню для себя,
родную и понятную, благо песни
исполнены в разных жанрах – от
альтернативного рока и метала до
рэпкора.
Источник:
https://fishki.net/1547661-camye-luc Чей логотип? Чей логотип? Чей логотип? Чей логотип? Чей портрет? Какой альбом? Какой альбом? Чей портрет? Чей портрет? Из какой группы:
Вясеслав Бутусов, Андрей Кипелов,
Виктор Цой,Мик Джаггер, Сид
Баррет, Фредди Меркюри, Ян
Гиллан, Ричи Блэкмор Объяснить названия:
The Rolling Stones, Pink Floyd,Deep
purple Rammestein, Quenn, Linkin
park, AC/DC Чья композиция?
1. Ангел
2. Штиль
3.Smoke on the water
4. Show must go on
5.Звезда по имени Солнце

file_name: Вводный тест по теме рок музыка.pptx

description:
Вводный тест по теме
рок музыка
7 класс

description: Чей логотип?

description: Чей логотип?

description: Чей логотип?

description: Чей логотип?

description: Чей портрет?

description: Какой альбом?

description: Какой альбом?

description: Чей портрет?

description: Чей портрет?

intro:
В настоящее время лучшие рок-группы и их творчество является одним из составляющих культурной жизни молодого поколения. У каждого человека есть свой кумир. Российская ли это группа, западная – всех их объединяет любовь к музыке и миллионы фанатов по всему миру. Лучшие рок-группы всех времен
Рок-н-рол - это жанр в музыке, который возник как отдельный музыкальный стиль в 1950-х на юге Америки и быстро распространился по всему миру. Позднее, вбирая в себя элементы других музыкальных жанров, он эволюционировал и дал начало множеству разноообразных саб-жанров и течений в совокупности представляющих то, что мы сейчас называем просто "рок-музыкой". Данный рейтинг - собрание самых лучших музыкальных коллективов всех времен, исполняющих эту музыку. Он включает в себя группы, которые могут быть классифицированы как рок-н-ролл, хард-рок, southern rock, металл, панк и почти любой другой жанр, который сложился со времен 50-х годов рок-н-ролла.Презентация Microsoft Office PowerPoint (.pptx)

title: Вводный тест по теме рок музыка


extracted_text:
4
1
5
1
2
2
3
3
4
5 МОДЕРНИЗМА в
ИСКУССТВО
архитектуре ии
Модерн зм (итал.
modernismo —
«современное течение»; от
лат. modernus —
«современный, недавний»)
— направление в искусстве
XX века,
характеризующееся
стремлением утвердить
новые нетрадиционные
начала в искусстве
Альфред Стиглиц. виды искусства:
 реклама
 фотография
 книжные иллюстрации
 витражи
 музыка
 театр и др. виды
 предметы современного быта (мебель,
посуда, обои, ткани), мода В основе нового художественного
языка
 Линия – декоративная
и динамичная, гибкая
и подвижная,
передающая энергию
жизни
 Главная
отличительная
особенность модерна
– орнаментальность Эктор Гимар  (18671942 гг.) французский
архитектор и дизайнер
 Представитель
флорального модернизма,
создатель стиля «метро» в
архитектуре
 Отличительные черты:
изысканность вьющихся и
изогнутых форм, сложная
узорчатость, ассиметрия,
нарушение естественных
пропорций. Виктор Орт (18611947) бельгийский
архитектор
 Применение новых строительных и
отделочных материалов, плавность
и текучесть линий, живописность
цветовых решений Дом Тасселя Вестибюль особняка Эйтвельд Дом и ателье В.Орта. Гауди Антонио (18521926)  испанский
(каталонский) архитектор
 Дом Висенс
ЭльКаприччо
Дом Висенста
Дом Бальо
Дом Мила

description:
4
1
5
1
2
2
3
3
4
5

description:
МОДЕРНИЗМА в
ИСКУССТВО
архитектуре

description: Дом Тасселя

description: Вестибюль особняка Эйтвельд

description: Дом и ателье В.Орта.

intro:
Модерни́зм (итал. modernismo — «современное течение»; от лат. modernus — «современный, недавний») — направление в искусстве XX века, характеризующееся стремлением утвердить новые нетрадиционные начала в искусстве. Представитель флорального модернизма, создатель стиля «метро» в архитектуре
Отличительные черты: изысканность вьющихся и изогнутых форм, сложная узорчатость, ассиметрия, нарушение естественных пропорций.

title: Презентация по МХК "Искусство модернизма в архитектуре  "


extracted_text:
Урок МХК  в 11 классе
в 11 классе
Урок МХК
Тема:Тема:
Импрессионизм
Импрессионизм Конец 19 начало 20
 Конец 19 начало 20
века- время
века- время
«неслыханных перемен»
«неслыханных перемен»
и «невиданных
и «невиданных
мятежей» А. Блок
мятежей» А. Блок
   Складываются новые
Складываются новые
стили, течения,
стили, течения,
направления….
направления…. ИМПРЕССИОНИЗМ
ИМПРЕССИОНИЗМ
(от франц. impression — впечатление),
 (от франц. impression — впечатление),
направление в искусстве последней трети 19 —
направление в искусстве последней трети 19 —
нач. 20 вв., представители которого
нач. 20 вв., представители которого
стремились наиболее естественно и
стремились наиболее естественно и
непредвзято запечатлеть реальный мир в его
непредвзято запечатлеть реальный мир в его
подвижности и изменчивости, передать свои
подвижности и изменчивости, передать свои
мимолетные впечатления.
мимолетные впечатления. Париж. 1863г. Дворец промышленности худ. выставка. Жюри
 Париж. 1863г. Дворец промышленности худ. выставка. Жюри
отклоняет 70% работ, но с разрешения Наполеона 3 в другом
отклоняет 70% работ, но с разрешения Наполеона 3 в другом
конце зала была проведена выставка, получившая название
конце зала была проведена выставка, получившая название
«Салон отверженых»
«Салон отверженых» Эдуард Мане
Эдуард Мане - французский живописец
- французский живописец
Мане одним из первых художников заметил
 Мане одним из первых художников заметил
отчужденность людей друг от друга, изображенные им
отчужденность людей друг от друга, изображенные им
персонажи находятся рядом, но словно не обращают
персонажи находятся рядом, но словно не обращают
внимания на окружение.
внимания на окружение. Олимпия 1863г.
            Эдуард
Эдуард
МанеМане
«Он познакомил нас с Олимпией, с девушкой наших дней, которую он
встречает на тротуарах, кутающей свои худые плечи в холодную
полинявшую шаль… Место господину Мане в Лувре уже обеспечено» Бар в Фоли
Эдуард Мане
Скучающая барменша на фоне огромного зеркала, в котором
отражается зал с посетителями и полуфигура пытающегося с ней
заговорить клиента, кажется одинокой среди великолепия
разноцветных бутылок с яркими наклейками и с цветной фольгой
на горлышках, цветов в бокале и фруктов в хрустальной вазе. Тема
«выключенности» человека из среды и  тут остается главной. Тонкие по колориту, напоенные светом и
 Тонкие по колориту, напоенные светом и
воздухом пейзажи; в 1890-х годах
воздухом пейзажи; в 1890-х годах
стремился запечатлеть мимолетные
стремился запечатлеть мимолетные
состояния свето-воздушной среды в
состояния свето-воздушной среды в
разное время дня . Подвижность и
разное время дня . Подвижность и
изменчивость мира
изменчивость мира
        Клод Клод
МонеМоне
«Впечатления. Восход солнца.» Стог сена в Живерни 1886г.
        Клод Клод
МонеМоне
Кувшинки
Ему важно не просто запечатлеть пейзаж, бытовую сценку, а
 Ему важно не просто запечатлеть пейзаж, бытовую сценку, а
передать свежесть непосредственного впечатления от созерцания
передать свежесть непосредственного впечатления от созерцания
природы, где каждое мгновение что-то происходит, где окраска
природы, где каждое мгновение что-то происходит, где окраска
предметов непрерывно меняется в зависимости от освещения, от
предметов непрерывно меняется в зависимости от освещения, от
состояния атмосферы, погоды, от соседства с другими
состояния атмосферы, погоды, от соседства с другими
предметами, отбрасывающими цветные отблески
предметами, отбрасывающими цветные отблески Руанский собор и Вокзал
Руанский собор и Вокзал
Клод Моне
Клод Моне «Регата в Аржантее»
          Одержимость Моне светом и цветом вылилась в многолетние
Одержимость Моне светом и цветом вылилась в многолетние

исследования и эксперименты, целью которых  было зафиксировать на холсте
исследования и эксперименты, целью которых  было зафиксировать на холсте
мимолетные, ускользающие оттенки природы.
мимолетные, ускользающие оттенки природы. Огюст Ренуар
Огюст Ренуар
В отличие от большинства
 В отличие от большинства
импрессионистов, главной
импрессионистов, главной
темой которых стал
темой которых стал
пейзаж, Ренуара
пейзаж, Ренуара
привлекает повседневная
привлекает повседневная
жизнь человека — сцены,
жизнь человека — сцены,
увиденные в парке, кафе,
увиденные в парке, кафе,
на улице, на берегу реки,
на улице, на берегу реки,
в купальне
в купальне «Бал в Мулен де ла Галет». 1876.
Атмосфера непринужденной радости и беззаботного
веселья изображена на полотне. Среди изображенных сам
Ренуар и его друзья, он передал настроение легкого
беззаботного праздника. Светло-желтые блики на
одеждах, мягким сиянием светятся улыбки и взгляды Пионы
Зонтики
В картинах Ренуара много солнца, света, они исполнены
 В картинах Ренуара много солнца, света, они исполнены
дыханием жизни: воды струятся и сверкают бликами,
дыханием жизни: воды струятся и сверкают бликами,
деревья трепещут на ветру, солнечные зайчики скользят по
деревья трепещут на ветру, солнечные зайчики скользят по
лицам, одежде, траве; свободный мазок усиливает
лицам, одежде, траве; свободный мазок усиливает
впечатление особой одухотворенности, изменчивости мира.
впечатление особой одухотворенности, изменчивости мира. Портрет актрисы Жанны Самари
Очаровательная актриса
возникает в живом,
вибрирующем потоке
красок. Милое лицо с
искрящимися голубыми
глазами весело и беспечно.
Капризно разметались пряди
золотых волос. По
обнаженным плечам, рукам и
изумрудному шелку платья
струится цветовой поток
быстрых мазков. О. Ренуар «Зонтики»
О. Ренуар «Зонтики»
Шумная многолюдная парижская
улица. Дождь. Множество зонтиков.
Оригинальная мысль: передать суету,
сутолоку и, как всегда у Ренуара,
французские и даже чисто
парижские очарование и шарм
(мастер далек от психологизма) через
скопление и толкотню ... зонтиков.
Художника занимает идея
запечатлеть краткий миг,
сиюминутное событие. Эдгар Дега
Эдгар Дега
Голубые танцовщицы
французский живописец,
график и скульптор.
Представитель
импрессионизма. Картины
отличаются острым,
динамичным восприятием
современной жизни, со строго
выверенной асимметричной
композицией, гибким и
точным рисунком,
неожиданными ракурсами
фигур. Дега больше волнует жизнь города, а не пейзаж. Он
 Дега больше волнует жизнь города, а не пейзаж. Он
стремится передать мгновенное, неуловимое движение —
стремится передать мгновенное, неуловимое движение —
отсюда его интерес к миру театра, кулис, балету, цирку,
отсюда его интерес к миру театра, кулис, балету, цирку,
скачкам: балерины, летящие к финишу кони, азартные,
скачкам: балерины, летящие к финишу кони, азартные,
ловкие жокеи, взволнованные толпы зрителей.
ловкие жокеи, взволнованные толпы зрителей. Танцовщицы Абсент 1876г.
Запечатлена ничем не
примечательная сцена в кафе.
Забившись в угол, рядом сидят
мужчина и женщина, чужие
друг другу, и смотрят в разные
стороны. Ощущение
одиночества и неустроенности
жизни. Интерьер в холодной
серо голубой гамме. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1234567891011 Камиль

Камиль
ПИССАРРО
ПИССАРРО
французский художник, признанный
 французский художник, признанный
«старейшина» импрессионистов,
«старейшина» импрессионистов,
пользовавшийся среди них особым
пользовавшийся среди них особым
авторитетом.
авторитетом.
Его полотна  привлекают
 Его полотна  привлекают
свежестью натурных
свежестью натурных
впечатлений и обаянием
впечатлений и обаянием
цветового строя,
цветового строя,
складывающегося из
складывающегося из
мелких мазков. Писсаро
мелких мазков. Писсаро
блестяще удается
блестяще удается
воспроизвести
воспроизвести
трепетный пульс, саму
трепетный пульс, саму
духовную атмосферу
духовную атмосферу
городской жизни
городской жизни
Оперный проезд в Париже». А. Сислей «Наводнение в Порт-
А. Сислей «Наводнение в Порт-
Марли»
Марли» К.А.Коровин «Бульвар
К.А.Коровин «Бульвар
Капуцинок»
Капуцинок»
Картина наполнена светом, центр широкого бульвара, заполненного
людьми, освещен фонарями, свет рекламных огней и витрин мерцает в
сумеречной дымке пушистых крон деревьев, яркими огоньками горят
освященные окошки высоких домов. Небо теряет густую темноту и
кажется, что ночные сумерки отступают перед этим праздничным буйством
разноцветных огней, сияющих желтыми, розовыми, зелеными цветами. И.Э. Грабарь «Февральская
И.Э. Грабарь «Февральская
лазурь»
лазурь»
Художник изображает февральское
утро, морозный воздух, лазурное
небо, берёзовую рощу в
февральский утренник и глубокие
сугробы снега.
На переднем плане стоит большая
белая берёза. Она величественная и
красивая. Берёза жемчужина этой
картины. Она красива в своём бело
коричневом наряде, с длинными
ветками. На макушке остались
прошлогодние жёлтые листья. Снег
вокруг светлоголубой, а около берёз
снег начал подтаивать. На снегу от
стволов берёз лежат тёмносиневатые
тени.

description: Танцовщицы

description:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1234567891011

intro:
Конец 19 начало 20 века- время «неслыханных перемен» и «невиданных мятежей» А. Блок
 Складываются новые стили, течения, направления…. ИМПРЕССИОНИЗМ -(от франц. impression — впечатление), направление в искусстве последней трети 19 — нач. 20 вв., представители которого стремились наиболее естественно и непредвзято запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолетные впечатления.

title: Презентация по МХК "Импрессионизм"


extracted_text:
1
3
2
4 1
4
2
5
8
3
6
9
7
10 Соотнеси произведение
Соотнеси произведение
Б) Ночной дозор
и автора
и автора
А)Прибытие на остров
Киферу
1.Рембранд
1.Рембранд
2.Терборх
2.Терборх
3. Пуссен
3. Пуссен
4.А.Ватто
4.А.Ватто
5.Хальс
5.Хальс
6.Фр. Буше
6.Фр. Буше
В) Аркадские пастухи
Г) Мадам де Пампадур
Д)Групповой портрет
 офицеров стрелковой роты
Е) Бокал лимонада Русский портрет XVIII
XVIII
Русский портрет
века
века Жанр портрета
Жанр портрета
Портрет  (франц.
— изображение
определенного
человека или
группы людей.
Жанр портрета
получил
распространение в
глубокой древности
в скульптуре, а
затем в живописи и
графике. Парадный портрет
Парадный портрет Камерный портрет
Камерный портрет Парные портреты
Парные портреты Групповые портреты
Групповые портреты Автопортрет
Автопортрет Детский портрет
Детский портрет Костюмированный
Костюмированный
портрет
портрет Портрет в искусстве
Портрет в искусстве
России
России
ХVIII в. в России называют веком портрета.
В середине ХVIII в. портрет становится
частью быта, связанной с архитектурой,
мебелью, утварью, самими обитателями
жилища, их костюмами, привычками. Владимир Лукич Боровиковский (1757-1825),
(1757-1825),
Владимир Лукич Боровиковский
знаменитый живописец своего времени, по праву
знаменитый живописец своего времени, по праву
считается одним из великих портретистов XVIIIXVIII в.,
 в.,
считается одним из великих портретистов
достижениях русского искусства. Его творчество
достижениях русского искусства. Его творчество
произведения которых говорят о высоких
произведения которых говорят о высоких
завершает историю портретного жанра, достигшего
завершает историю портретного жанра, достигшего
к концу XVIIIXVIIIв. необыкновенных успехов в правдивом
в. необыкновенных успехов в правдивом
к концу
Самый знаменитый портрет его кисти –
 Самый знаменитый портрет его кисти –
портрет М.И.Лопухиной (1797г.) К какому
портрет М.И.Лопухиной (1797г.) К какому
типу он относится?
типу он относится?
и поэтическом раскрытии образа человека.
и поэтическом раскрытии образа человека.
Она давно прошла, и нет уже тех глаз
 Она давно прошла, и нет уже тех глаз
И той улыбки нет, что молча выражали
И той улыбки нет, что молча выражали
Страданье – тень любви, и мысли – тень
Страданье – тень любви, и мысли – тень
печали,
печали,
  Но красоту ее Боровиковский спас.
Но красоту ее Боровиковский спас.
Так часть души ее от нас не улетела,
Так часть души ее от нас не улетела,
И будет взгляд ее и эта прелесть тела
И будет взгляд ее и эта прелесть тела
К ней равнодушное потомство привлекать,
К ней равнодушное потомство привлекать,
Уча его любить, страдать, прощать, молчать.
Уча его любить, страдать, прощать, молчать.
                                                      Я. Полонский
Я. Полонский Боровиковски
Боровиковски
й.«Портрет
й.«Портрет
М.И.Лопухино
М.И.Лопухино
й (1797)»
й (1797)»
Естественная
Естественная
непринужденность
непринужденность
сквозит в
сквозит в
артистически-
артистически-
небрежном жесте
небрежном жесте
Лопухиной, капризно-
Лопухиной, капризно-
своенравном наклоне
своенравном наклоне
головы, своевольном
головы, своевольном
изгибе мягких губ,
изгибе мягких губ,
мечтательной
мечтательной
рассеянности взгляда.
рассеянности взгляда. Рокотов Федор Степанович
1735-1808гг.
Поэтичность
Одухотворенность
Недосказанность
интимность Рокотов Федор Степанович (1756-1806), русский
 (1756-1806), русский
Рокотов Федор Степанович
живописец. Стал родоначальником психологического
живописец. Стал родоначальником психологического
портрета в русской живописи. Изображал человека не
портрета в русской живописи. Изображал человека не
позирующим, вне парадного окружения. Создал
позирующим, вне парадного окружения. Создал
одухотворенные образы своих современников.
одухотворенные образы своих современников.
Перед вами портрет А.П.Струйской (1772г.)
Перед вами портрет А.П.Струйской (1772г.)
Ты помнишь как из тьмы былого,
Ты помнишь как из тьмы былого,
Едва закутана в атлас,
Едва закутана в атлас,
С портретов Рокотова снова
С портретов Рокотова снова
Смотрела Струйская на нас?
Смотрела Струйская на нас?
Ее глаза - как два тумана,
Ее глаза - как два тумана,
Полуулыбка, полуплач.
Полуулыбка, полуплач.
Ее глаза - как два обмана,
Ее глаза - как два обмана,
Покрытых мглою неудач.
Покрытых мглою неудач.
Соединенье двух загадок,
Соединенье двух загадок,
Полувосторг, полуиспуг,
Полувосторг, полуиспуг,
Безумной нежности припадок,
Безумной нежности припадок,
Предвосхищенье смертных мук.
Предвосхищенье смертных мук.

                         Н. Заболоцкий
Н. Заболоцкий Рокотов Федор
Рокотов Федор
Степанович
Степанович
Портрет неизвестной
Портрет Струйской «Портрет А.П.Струйской» (1772).
«Портрет А.П.Струйской» (1772). Иван Никитич
Никитин (1690-1742)
-Родился в семье священника
-Учился в Венеции и Флоренции
-При Анне Иоанновне приговорен
к бессрочной ссылке в Тобольск
-Освобожден Елизаветой Петровной Никитин Иван Никитич
Никитин Иван Никитич
Портрет напольного
гетмана, 1720-е.
Государственный Русский
музей, Санкт-Петербург.
Портрет канцлера Головкина Матвеев Андрей
Матвеев Андрей
Матвеевич
Матвеевич
Обучался в Антверпенской академии художеств (1723—1727).
Обучался в Антверпенской академии художеств (1723—1727).
В 1727 возвращается в Россию и начинает работать в
В 1727 возвращается в Россию и начинает работать в
Живописной команде Канцелярии от строений. С 1731
Живописной команде Канцелярии от строений. С 1731
возглавляет данную команду.
возглавляет данную команду.
В это время под его руководством ведётся роспись
В это время под его руководством ведётся роспись
интерьеров Петропавловского собора, создаётся живописное
интерьеров Петропавловского собора, создаётся живописное
оформление триумфальных ворот
оформление триумфальных ворот
Автопортрет с женой Алексей Петрович Антропов
(1716 – 1795гг)
-Его можно назвать прозаиком:
простодушного художника
на свои модели он смотрит трезвым взглядом
-Особенно удавались образы знатных старух
-Создает конкретные, объективные образы,
-Связь с живописью допетровской Руси
 то, что модель хочет открыть зрителю Алексей Петрович Антропов (1716-1795) —
Алексей Петрович Антропов
(1716-1795) —
выдающийся русский живописец-портретист,
выдающийся русский живописец-портретист,
автор монументальных росписей, академик
автор монументальных росписей, академик
Императорской Академии Художеств.
Императорской Академии Художеств.
П.С.Дрождин.
Портрет А.П.
Антропова с
сыном перед
портретом
жены Елены
Васильевны
Портрет статс-
дамы
А.М.Измайловой
Портрет Петра I Иван Петрович Аргунов
1727 -1802гг.
-Крепостной графов Шереметевых
-Одним из первых стал изображать
модель просто, почти буднично
-Фигуры моделей свободно развернуты
-Фигуры более объемны и самостоятельны
в пространстве Аргунов Иван Петрович
Аргунов Иван Петрович
И. П. Аргунов.
Портрет
П. Б. Шереметева
Учился портретной живописи у своего
Учился портретной живописи у своего
двоюродного брата Фёдора Леонтьевича
двоюродного брата Фёдора Леонтьевича
Аргунова, а также у иностранных мастеров.
Аргунова, а также у иностранных мастеров.
Под руководством своего учителя Г.
Под руководством своего учителя Г.
Х. Гроота создал иконы для церкви
Х. Гроота создал иконы для церкви
Екатерининского дворца в Царском Селе
Екатерининского дворца в Царском Селе
Портрет неизвестной
крестьянки в русском
 костюме
, 1784 Рокотов.«Портрет
графа
А.И.Воронцова».
(Около 1765 года.)
«Портрет
неизвестного в
треуголке»
(Начало 1770-х
годов).
Великолепны и
Великолепны и
мужские
мужские
портреты
портреты
Рокотова.
Рокотова.
«Портрет
«Портрет
А.М.Римского-
А.М.Римского-
Корсакова»
Корсакова»
(Конец 1760-х
(Конец 1760-х
годов.)
годов.) Поза портретируемого —
одновременно, как и
положено , величественная и
вместе с тем
непринужденная: левая рука
опирается на садовую лейку,
а велеречивый жест правой
указывает не на
Воспитательный дом,
которому он пожертвовал
крупную сумму, а на горшки
с цветами
"Портрет П.А.Демидова"
"Портрет П.А.Демидова"
(1773), знаменитого
(1773), знаменитого
горнозаводчика.
горнозаводчика.
Левицкий
Левицкий

file_name: Russkiy portret 18 veka.ppt

description:
1
3
2
4

description:
1
4
2
5
8
3
6
9
7
10

description:
Парадный портрет
Парадный портрет

description:
Камерный портрет
Камерный портрет

description:
Парные портреты
Парные портреты

description:
Групповые портреты
Групповые портреты

description:
Автопортрет
Автопортрет

description:
Детский портрет
Детский портрет

intro: Портрет  (франц. — изображение определенного человека или группы людей. Жанр портрета получил распространение в глубокой древности в скульптуре, а затем в живописи и графике. ХVIII в. в России называют веком портрета. В середине ХVIII в. портрет становится частью быта, связанной с архитектурой, мебелью, утварью, самими обитателями жилища, их костюмами, привычками. Владимир Лукич Боровиковский (1757-1825), знаменитый живописец своего времени, по праву считается одним из великих портретистов XVIII в., произведения которых говорят о высоких достижениях русского искусства. Его творчество завершает историю портретного жанра, достигшего к концу XVIIIв. необыкновенных успехов в правдивом и поэтическом раскрытии образа человека.

title: Презентация по МХК " Русский портрет XVIII века "


extracted_text:
Целеполагание
Узнать, что такое множество;
Понять, где мы можем использовать
полученные знания;
Развивать умения слушать и
слышать всех участников
образовательного процесса. Ландыш, сосна, яблоня,
 морковь, дуб , Целеполагание
Узнать, что такое множество;
Понять, где мы можем использовать
полученные знания;
Развивать умения слушать и
слышать всех участников
образовательного процесса. Какое задание вам
понравилось?
Какая работа
показалась
сложной?

file_name: множество и его элементы.ppt

description:
Ландыш, сосна, яблоня,
 морковь, дуб

title: конспект занятия по теме "множество и его элементы" (2 класс)


extracted_text:
1
2
5
1
4
3
4
3
2
5
6
6 1. Композиторы венской классической школы
а) И.С. Бах
б) Й. Гайдн
в) В.А. Моцарт
г) Л.В. Бетховен
д) Г.Ф. Гендель
2. Кто открыл гробницу Тутанхамона?
А) Артур Эванс
Б) Генрих Шлиман
В) Геродот
Г) Говард Картер
3. Кто считается основателем буддизма?
А) Шива
Б) Мухаммед
В) Заратустра
Г) Гаутама
4. Как называется молитвенный дом в исламе?
А) дацан
Б) медресе
В) мечеть
Г) пагода
5. Какой архитектурный стиль главенствовал в Западной Европе в
Средние века?
А) рококо
Б) готика
В) барокко
Г) ампир 6. В память какого исторического события построен Собор
Василия Блаженного?
А) покорения  Казанского ханства
Б) победы над Наполеоном
В) основания Москвы
Г) освобождения Москвы от польской интервенции
7. Какой жанр был ведущим в голландской живописи XVII
века?
А) портрет
Б) пейзаж
В) марина
Г) натюрморт
8. Какой художник изобразил жанр натюрморта?
А)Питер Класс
Б) Герард Терборх
В) Франс Хальс
Г) Ян Вермеер
9. Какой художник оставил наследство в 200 офортов?
А) Герард Терборх
Б) Питер де Хох
В) Франс Халс.
Г) Рембрандт Харменс ван Рейн
10.Кто автор картины «Ночной дозор»? Соотнесите архитектурные шедевры с местом их
расположения:
1) Запретный город
2) Акрополь
3) Храм Святого Петра
4) Храм Аджанты
5) Собор Парижской богоматери
6) Храм святой Софии
7) Алтарь Зевса
8) Тадж-Махал
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
З) художник
художник
Никола Пуссен –
Никола Пуссен –
классицизма –
классицизма –
французской
французской
светоч
светоч
Антуан Ватто –
Антуан Ватто –
художник рококо
художник рококо
певец изящества
певец изящества
- -
и красоты
и красоты
Франсуа Буше –
Франсуа Буше –
королевский
королевский
живописец
живописец Характерные черты
Характерные черты
классицизма:
классицизма:
«образцовый», эпоха Просвещения
 «образцовый», эпоха Просвещения
подчинение разуму, идеализация
 подчинение разуму, идеализация
героических образов
героических образов
ясность, прямота и простота
 ясность, прямота и простота
сдержанность, спокойствие в эмоциях
 сдержанность, спокойствие в эмоциях
достоинство и рационализм в
 достоинство и рационализм в
поступках
поступках
соблюдение правил и порядка
 соблюдение правил и порядка французский художник
 французский художник
произведения отличаются
 произведения отличаются
уравновешенностью
уравновешенностью
композиции, жесткой
композиции, жесткой
системой организации
системой организации
пространства, чеканный
пространства, чеканный
рисунок, уникальное
рисунок, уникальное
чувство ритма
чувство ритма
главная цель искусства –
 главная цель искусства –
воспитание лучших
воспитание лучших
моральных качеств в
моральных качеств в
человеке
человеке
колорит – важная
 колорит – важная
составляющая картины
составляющая картины
(1594-1665)
(1594-1665) Лувр (Париж): ПУССЕН НИКОЛА - Аркадские пастухи. Танкред и Эрминия  Эрмитаж Царство Флоры Поклонение золотому тельцу галантный стиль
 галантный стиль
пристрастие к изысканным, сложным
 пристрастие к изысканным, сложным
формам, причудливым линиям
формам, причудливым линиям
искусство должно нравиться,
 искусство должно нравиться,
развлекать, вызывать мимолетные
развлекать, вызывать мимолетные
ощущения
ощущения (1684-
(1684-
1721гг.)
1721гг.)
Отсутствие сильных страстей у
 Отсутствие сильных страстей у
героев, любовь к изображению
героев, любовь к изображению
«галантных сцен», беззаботного
«галантных сцен», беззаботного
времяпрепровождения в тенистых
времяпрепровождения в тенистых
парках, тонкое проникновение в
тонкое проникновение в
парках,
психологию человека, неподдельная
психологию человека, неподдельная
поэзия
поэзия
Театр – главная тема творчества
 Театр – главная тема творчества
Ватто
Ватто Пьеро (Жиль)
Антуан Ватто Гамма любви  Ватто Паломничество на остров Киферу Танец Ф. Буше Мадам де
Пампадур «Завтрак» Летняя пастораль  Антонио Канова
 Бертель Торвальдсен
– итальянский
(1757-1822) – итальянский
Антонио Канова  (1757-1822)
скульптор  «Три грации»
«Три грации»
скульптор
Бертель Торвальдсен  (1768-1844)
– датский
(1768-1844) – датский
скульптор. Статуя княгини Барятинской – образ
скульптор. Статуя княгини Барятинской – образ
идеальной гармонии
идеальной гармонии
Жан Антуан Гудон  (1741-1828)
– французский
(1741-1828) – французский
скульптор. Уникальная портретная энциклопедия
скульптор. Уникальная портретная энциклопедия
выдающихся людей эпохи (Мольера, Ж. Ж. Руссо,
выдающихся людей эпохи (Мольера, Ж. Ж. Руссо,
Екатерины llll, Дж. Вашингтона, Вольтера)
, Дж. Вашингтона, Вольтера)
Екатерины
 Жан Антуан Гудон Три грации
Антонио
Канова Амур и Психея
Антонио Кано
ва
, Княгиня
Барятинская
Бертель
Торвальдсе
н Вольтер
Жан
Антуан
Гудон

file_name: Изобразительное искусство классицизма и рококо.ppt

description:
1
2
5
1
4
3
4
3
2
5
6
6

description: Танкред и Эрминия  Эрмитаж

description: Царство Флоры

description: Поклонение золотому тельцу

description:
Пьеро (Жиль)
Антуан Ватто

description: Гамма любви  Ватто

description: Паломничество на остров Киферу

description: Танец

description:
Ф. Буше Мадам де
Пампадур

description: «Завтрак»

description: Летняя пастораль

description:
Три грации
Антонио
Канова

description:
Амур и Психея
Антонио Кано
ва
,

description:
Вольтер
Жан
Антуан
Гудон

intro:
Характерные черты классицизма:
«образцовый», эпоха Просвещения
подчинение разуму, идеализация героических образов
ясность, прямота и простота
сдержанность, спокойствие в эмоциях
достоинство и рационализм в поступках
соблюдение правил и порядка
Ярким представителем является французский художник Никола Пуссен. Его   произведения отличаются уравновешенностью композиции, жесткой системой организации пространства, чеканный рисунок, уникальное чувство ритма

title: Презентация по МХК " ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ  ИСКУССТВО КЛАССИЦИЗМА  И РОКОКО "


extracted_text:
Отличительные особенности
романики и готики :
1
2 Индия- «страна
Индия- «страна
чудес»
чудес»
МХК 10 класс  Индия находится в
Индостан
Южной Азии на
полуострове Главные реки
Главные реки
Река Инд
Река Ганг На севере
Индии горы
Гималаи Храм Солнца
(Сурья)
в Конараке. Ступа в
Ступа в
Санчи
Санчи Шедевры
Шедевры
индийского
индийского
зодчества
зодчества

 Ступа в Санчи (3 в. до н.э.) СТУПА
(санскр., букв. — куча земли,
камней), буддийское культовое
сооружение, хранящее священные
реликвии; надгробие.  ЧАЙТЬЯ в Индии
буддийский храм
молельня, часто
пещерный, служащий для
поклонения.
 Чайтья в Карли,пещерный
храм,расположенный на
глубине 40 м. его длина –
37.8 см,ширина14.2
м,высота13.7 м. Эллора
Эллора  Из 34 пещер Эллоры 12
пещер на юге — буддийские,
17 в центре посвящены
индуистским богам, 5 пещер к
северу — джайнские. Храм
Храм
Кайласанатха
Кайласанатха Эллора Искусство
Искусство
живописи
живописи
Росписи в пещерных храмах
Аджанты Аджан
Аджан
та
та Пещерные монастыри в
Пещерные монастыри в
Аджанте
Аджанте
     Преимущественно
буддистский
храмово
монастырский
пещерный комплекс
в Индии в штате
Махараштра.
Представляет собой утес в виде
подковы с 29 пещерами.  АДЖАНТА, пещерный монастырь; назван по имени
расположенного рядом селения. В отвесной скале,
возвышающейся над рекой, на протяжении 550 м
высечено 29 пещер, к которым от уровня реки вели
ступени. Судя по описанию китайского паломника Сюань
Цзана (7 в. н. э.), в комплексе имелся огромный
наземный монастырь с каменной статуей
Будды более 20 м, стены были покрыты
изображениями из жизни Будды. За пределами
монастыря, с севера и юга, были каменные
скульптуры слонов. Все поверхности пещер
были покрыты настенной живописью. В
цветовом колорите много оранжевого,
коричневого, белого, красного, зеленого,
синего и желтого цветов. Росписи
воспроизводят историю жизни Будды.  Изображение
проповедующего Будды.
Декоративная живопись
покрывает потолки некоторых
пещер: она изображает
небесные сферы,
представляющие буддийский
рай — полный цветения, с
летящими птицами и
божественными апсарами.
Пещеры Аджанты были
повреждены раскопками в
начале 19 в. В настоящее
время — музей буддийского
искусства.
Будда с цветком лотоса Кандар
Кандар
ья
ья
 крупнейший и наиболее
украшенный индуистский
Кхаджурахо.
храм западного Кхаджурахо
 Храм построен в середине XI
века и посвящён Шиве.
Высота шикхары — 31 м,
строение изображает гору
Шивы Меру. Вокруг шикхары
построено 84 колонны
шпиля. В святилище храма
находится мраморное
изображение Шивы (Шива
Линга), где один из главных
богов в индуизме изображён
с большим фаллосом. Храм
Храм
Кандарья
Кандарья Миниатюрная живопись  Высшим достижением
культуры ведического
периода явилось рождение
индийского эпоса – поэм
«Махабхарата» и «Рамаяна»
 Изобразительное искусство
Индии веками черпало из
«Махабхараты» и «Рамаяны»
сюжеты и образы, которые
запечатлены в архитектурно
скульптурных ансамблях,
настенных росписях и
миниатюре.

file_name: Индия страна чудес.ppt

description:
На севере
Индии горы
Гималаи

description:
Храм Солнца
(Сурья)
в Конараке.

description:
Ступа в
Ступа в
Санчи
Санчи

description:
Эллора
Эллора

description:
Храм
Храм
Кайласанатха
Кайласанатха

description: Эллора

description:
Аджан
Аджан
та
та

description:
Храм
Храм
Кандарья
Кандарья

description: Миниатюрная живопись

intro:
Ступа в Санчи (3 в. до н.э.) СТУПА (санскр., букв. — куча земли, камней), буддийское культовое сооружение, хранящее священные реликвии; надгробие. ЧАЙТЬЯ в Индии буддийский храм-молельня, часто пещерный, служащий для поклонения.
Чайтья в Карли,пещерный храм,расположенный на глубине 40 м. его длина – 37.8 см,ширина-14.2 м,высота-13.7 м.

title: Презентация по МХК "Индия- «страна чудес»"


extracted_text:
1
2
3
К какому виду искусства
относятся изображения ?
4
5
6
7 3
4
5
6
1
2
7
8
9
16
12
11
17
13
14
15
18
19
20
21
10
22 Большой Сфинкс в
Гиззе.
  каждого  времени  свое
лицо,  свой  образ,  свои
мелодии и ритмы. Когда
мы
видим
величественные
пирамиды
египетские
Василия
или
храм
Блаженного,
слушаем
музыку  Баха,  Моцарта,
Чайковского,
читаем
народные
былины
и
предания,
сочинения
Шекспира  или  Дюма,
Пушкина или Чехова, мы
проникаемся
атмосферой
ушедших
времен,
узнаем
людей,    которые  жили
тогда.
мы поколения
лучше
оследующие
поймут  наше  время,  если  будут
слушать  музыку,  читать  книги,
рассматривать
и
скульптуры  нашей  эпохи.  Ведь
современное  искусство  —  это  то,  в
чем  воплощается  наш  мир,  мы  с
вами. И по тому, что сейчас создано,
потомки будут судить о нас.
картины
Портрет юноши в
золотом венке из
Фаюма.
Египет. Искусство
александрийской
эпохи. Художник и
скульптор, композитор
и исполнитель, поэт и
писатель, режиссер и
актер нуждаются в
контакте со зрителем,
слушателем,
читателем, которые
соучаствуют в
творческом процессе,
сопереживают ему.
к искусству, войти в
мир художника,
приоткрыть для себя
уникальность личности
творца, не обойтись
без понимания таких
категорий, как
художественный
образ, стиль, язык.
Чтобы приблизиться то обобщенное представление о
действительности, выраженное
языком искусства отношение к
жизни, к окружающему миру.
В. Ван Гог. На пороге
вечности.
Эдвард Мунк. Крик. 1893 И.Крамской.
Незнакомка.
Раскрыв
ая свой внутренний мир, художник всегда настроен на волну своего времени
со всеми его тревогами и радостями, предчувствует те или иные перемены.
Поэтому и становится возможным создание художественного образа эпохи. Художественный образ отличает единство
внутреннего духовного содержания и внешнего
материального воплощения
О. Роден. Граждане Кале. 18841888 Ф.Малявин. Вихрь. 1906 Стиль (от греч. stylos — буквально палочка для письма) означает почерк,
совокупность характерных черт, приемов, способов, особенностей творчества.
    В искусстве различают:
• стиль эпохи (исторический),
• национальный стиль (принадлежность тому или иному народу),
• индивидуальный стиль конкретного художника в широком смысле
этого слова.
    Характеризуя стиль в архитектуре, говорят, что «стиль — это
эпоха», в других искусствах — в живописи, музыке, литературе —
«стиль — это человек». Собор в готическом стиле.
Милан. Яз
ык любого искусства помогает услышать в
произведении живой голос художника, многовековую
мудрость народа. Выразительность,
эмоциональность, образность языка живописи и
графики, музыки и скульптуры, поэзии и танца
обеспечивают композиция, форма, — фактура, ритм,
тон, интенсивность. Это общее — в языке искусств.
К. Малявин.
Вихрь. аждый вид искусства говорит своим
языком:
ивопись — цветом,
рафика — линией и пятном,
кульптура — объемом,
узыка — звуком, интонацией,
анец  —
движений,
итература — словом.
пластикой  жестов
и
К
ж
г
с
м
т
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
л Моцарт.
Реквием. Цвет  язык живописи
Шишкин И.И.Зима.
Шишкин И.И. Рожь.
И.И. Шишкин. Пруд в роще
И.И.Шишкин
Лес весной. Линия и пятно – язык графики

Альбрехт Дюрер
"Меланхолия"
Леонардо да Винчи
Набросок к картине
Врубель Автопортрет Язык скульптуры  объём
Микеланджело Пьета
ЭтьенМорис Фальконе
Памятник Петру I
Е. Вучетич. Памятник
воинуосвободителю
вБерлине. Звук и интонация – язык музыки

        Послушайте несколько
фрагментов музыкальных
произведений. Какой
эмоциональный отклик
вызвало у вас то или иное
произведение?
Людвиг ван Бетховен «Лунная соната»
МоцартMocartRekviemRe
MinorK626.mp3 Реквием Пластика жестов и движений –
язык танца вторы в своих
произведениях с
помощью специфичных
для того или иного
искусства средств
выражения
расставляют
смысловые акценты,
выделяют самое
существенное. Это
позволяет им
передавать зрителям,
слушателям, читателям
различные чувства,
доносить до них
содержание своих
произведений.
П. Пикассо.
Менины Чтоб
ы научиться разбираться во всем  многообразии искусства,
надо понять образный строй художественного произведения,
принадлежность к определенному стилю, направлению.
Х. Миро. Карнавал
Арлекина

file_name: Художественный образ - стиль - язык.ppt

description: Ф.Малявин. Вихрь. 1906

description:
Собор в готическом стиле.
Милан.

description:
Моцарт.
Реквием.

description:
Пластика жестов и движений –
язык танца

intro: У каждого времени свое лицо, свой образ, свои мелодии и ритмы. Когда мы видим величественные египетские пирамиды или храм Василия Блаженного, слушаем музыку Баха, Моцарта, Чайковского, читаем былины и народные предания, сочинения Шекспира или Дюма, Пушкина или Чехова, мы проникаемся атмосферой ушедших времен, мы узнаем людей,  которые жили тогда.

title: Презентация по искусству (МХК) " Художественный образ – стиль - язык "


extracted_text:
Урок №1 «Искусство» 9 класс
Искусство вокруг нас. • Винсент Ван Гог.
• Звёздная ночь, 1889 г.
Искусство
Часть
духовной
культуры
человечес
тва,
специфич
еский род
духовно-
практичес
кого К искусству относят
разновидности
человеческой
деятельности,
объединяемые
художественно-
образными формами
воспроизведения
действительности-
Версаль
живопись, архитектуру,
скульптуру, музыку,
художественную
литературу, театр, танец,
кино.
«Медный всадник»
СанктПетербург Искусство — это творческое
осмысление окружающего мира
талантливым человеком. Плоды
этого осмысления принадлежат
не только его создателям, а
всему человечеству, живущему
на планете Земля.
Флорентийская мозаика
"Обоняние и осязание" из
Янтарной комнаты Даже на заре своего
развития человек
пытался осмыслить
окружающий его мир, а
значит, стремился
понять и образно,
доходчиво передать
полученные знания
следующим поколениям.
Так появились
настенные рисунки в
пещерах — древних
становищах человека.
Альтамира
Петроглифы
Древние рисунки Кыргызстана. • Наскальная живопись.
Пещеры Альтамира.
Это рождено
желанием
защитить
своих
потомков от
пройденных
уже
предками
ошибок, а
передача
красоты и
гармонии
мира,
восхищение На всех исторических этапах развития человечества,
его постоянным спутником было искусство.
Пирамиды в
 Гизе.
Статуя писца.
Египет.
Скульптура
Антония.
Рим.
Поликлет.
Греция.
Искусство Древнего мира Искусство Средневековья
и эпохи Возрождения
Церковь Святого
Духа
 Ф. Брунеллески
«Ватиканская пьета»
Микеланджело
«Витрувианский
 человек»
Леонардо да Винчи Искусство 16 - 19 веков
Древнерусское
искусство иконопись
«Богоматерь
Владимирская»
Ниагарский водопад
Айвазовский И. Искусство конца 19 - 20 вв
Утрилло. Часовня де Бюи
1921,
Сальвадор Дали Русское искусство
Иконы и росписи Андрея Рублева и
Феофана Грека,
«Троица». Конец 14
Спас Вседержитель.
Феофан Грек Соборы Владимира, Киева
и Москвы.
Храм Христа Спасителя
Софиевский собор в Киеве Мы гордимся изумительными
пропорциями храма Покрова на
Нерли и московским Покровским
собором. Мы постоянно сталкиваемся с
произведениями искусства в
повседневной жизни. Посещая
музеи и выставочные залы. В XX веке возросла роль кино,
телевидения и видео. Они стали
главными кумирами молодежи. ВИДЫ ИСКУССТВА ВИДЫ ИСКУССТВА
II.
Временные
Музыка
Литература
вокальная
инструментальная
фольклор
проза
поэзия
II. ВременныеМузыкаЛитература ВИДЫ ИСКУССТВА
III.
Пространственно
временные
Театр
Кино
Танцы
III. ПространственновременныеТеатрКиноТанцы Различные виды искусства взаимно
обогащаются, часто заимствуют друг у друга
средства выражения содержания.
Не случайно бытует мнение, что архитектура — это
застывшая музыка, что та или иная линия в
картине музыкальна, что эпический роман
подобен симфонии. Произведения каких видов
искусства здесь представлены? 1
2
3
4
21
7
10
11
20
15
16
8
12
5
13
17
18
19
6
9
14 2
7
8
13
12
3
4
5
6
9
14
16
15
10
22
18
19
20
21
1
11
17 http://www.artgelsomino.com/interesno/100415artinhumanlife
http://www.mosaic.su/technology/florenciya/
http://www.fergananews.com/article.php?id=5929
http://www.rchn.org.ru/pamyatnikiiskusstvadrevnegomira.html
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://dic.academic.ru/dic.nsf/
http://otherfilms.ru/category/otherfilm/
http://www.google.ru
http://www.google.ru/imgres?q=театр
«Искусство» 89 класс, Г.Сергеева, И.Кашекова, Е.Критская
Москва «Прсвещение» 2009 г.

file_name: искусство вокруг нас презентация.pptx

description: ВИДЫ ИСКУССТВА

intro: Часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности- живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино. Искусство — это творческое осмысление окружающего мира талантливым человеком. Плоды этого осмысления принадлежат не только его создателям, а всему человечеству, живущему на планете Земля.

title: Презентация по искусству (МХК) " Искусство вокруг нас "


extracted_text:
1
2
3
4
6
5
7
7
8
10
9
11
12
13
14 Какими
средствами
воздействует
искусство? К общим средствам художествен
   ной выразительности относятся:
композиция, форма, ритм,
пропорции, фактура, цвет, тон,
интонация и др. Они могут
существенно усилить воздействие
художественного произведения,
повлиять на отношение человека,
вызвать определенные образы,
ассоциации, воспоминания. Композиция Композиция
Композиция
 это построение художественного
произведения, обусловленное его
содержанием, характером,
назначением.
Композиция,
построенная
по законам
искусства,
придает
произведению
целостность и
гармоничность
Ф.Васильев. Лето. Речка в Красном селе.
1870 Композиция
Композиция
•В
изобразительном
искусстве
композиция
определяет
расположение всех
частей единого
целого в
пространстве или
на плоскости.
Ф.Васильев.
На Мойке. 1871 Композиция
Композиция
•В музыке, литературе, кино и театре
композиция определяет расположение всех
частей во времени и в развитии. Вертикальная композиция придает
художественному произведению порыв, движение
вверх;
горизонтальная – статичность, спокойствие или
движение мимо зрителя;
диагональная композиция передает динамику
действия, движение на зрителя или от него и
охватывает большие пространства. Виды композиции
Виды композиции
Вертикальная
композиция придает
художественному
произведению порыв,
движение вверх или
создает ощущение
сдавленности
Л.Ф. Жегин
Толпа. 1910е П. Сезанн. Натюрморт с белым кувшином Виды
Виды
композиции
композиции
В.Суриков.
Меншиков в
Березове. 1883
Горизонтальная композиция создает
ощущение статичности, спокойствия
или движения мимо зрителя Ф. Сурбаран. Натюрморт с апельсинами Виды
Виды
композиции
композиции
Диагональные композиции передают
динамику действия, движение на
зрителя или от него и охватывают
большие пространства
Композиционный  центр
В.Суриков. Боярыня Морозова. 1887 В изобразительном искусстве различают композиции:
В. В. Верещагина  «Двери Тимура (Тамерлана)»
             Вертикальная
 Горизонтальная
ПетровВодкин «Смерть комиссара»
Ф. Сурбаран. Натюрморт с апельсинами
                      Диагональная Ритм Ритм отражает связь природы, человека и его деятельности с
мирозданием. Слово ритм означает «мерность».
Ритм  это объединяющее движение, характеризующееся
повторяющимся рисунком, чередованием элементов или
мотивов одинаковой или модифицированной формы. Ритм
это динамическая последовательность с характерным
повторением или чередованием элементов или мотивов
формы в одинаковом и варьирующем порядке. На знаменитой картине Сандро Боттичелли
(1445—1510) «Весна» Сандро Боттичелли. Весна. 1477 справа, легко
скользя по
цветущему лугу в
прозрачных, легких
одеждах, рассыпает
цветы сама Весна.
Преследуемая
Зефиром Флора
словно ищет у нее
защиты. В центре под аркой
ветвей стоит Венера. Ее жест указывает на
трех граций,
 причудливо сплетающих
в хороводе руки. Слева тянется за
апельсином Меркурий. Персонажи как будто не замечают друг друга,
фигуры существуют независимо друг от друга.
Прозрачные одежды едва прикрывают тонкие,
гибкие тела. Ясные и в то же время тягуче-нежные
линии создают ощущение зачарованности. На всех
лицах лежит тень невысказанной грусти. Фигуры
как будто двигаются с бесшумной легкостью.
Их объединяет общий ритм. Сопоставим особенности композиции этого живописного
полотна с особенностями построения (формой)
музыкального произведения с тем же названием. «Весна» — первый концерт в
цикле концертов «Времена
года» Антонио Вивальди (1678–
1741).
Концерты этого цикла —
программная музыка.
Предполагается, что автором
стихов является сам Вивальди.
Музыка точно следует за
образами стихов. Сонеты
настолько соответствуют
музыкальной форме
концертов, что невольно
возникает подозрение, не
сочинены ли они к уже
написанной музыке. Первая часть концерта «Весна грядет!»
открывается необычайно радостным мотивом,
иллюстрирующим ликование, вызванное
приходом весны, — играет весь оркестр (tutti).
Этот мотив является своего рода рефреном,
что придает музыке форму, похожую на рондо.
Весна грядет! И радостною песней
Полна природа. Солнце и тепло,
Журчат ручьи. И праздничные
вести
Зефир разносит, точно волшебство.
Вдруг набегают бархатные тучи,
Как благовест, звучит небесный
гром.
Но быстро иссякает вихрь могучий,
И щебет вновь плывет в
пространстве голубом. Вторая часть — «Сон крестьянина». Вивальди
не без юмора нарисовал картину сладкого сна
— солирующая скрипка поет мелодию, очень
тихое (pp) звучание всех скрипок оркестра
в мягком пунктирном ритме изображает
шелест листвы, а голоса альтов — лай собаки,
«охраняющей» сон хозяина.
Цветов дыханье, шелест
трав,
Полна природа грез.
Спит пастушок, за день
устав,
И тявкает чуть слышно пес.
А. Венецианов. Спящий пастушок Третья часть («Танец-пастораль»)
полна энергии и
жизнерадостности. Ритм этой части
напоминает поступь старинного
итальянского танца сицилианы, его
особый признак — повторяющаяся
ритмическая фигура
Пастушеской волынки звук
Разносится, гудящий над лугами,
И нимф танцующих волшебный
круг
Весны расцвечен дивными
лучами.
Ю. Судейкин. Балетная пастораль Руины древнегреческого храма
Ритм сложился под влиянием де
ятельности человека: шага, танца, за
клинания, плачапричета, укачивания
ребенка, бытовой речи, этапов ра
боты, Ритм подсказывает и природа:
сердцебиение и пульс живого орга
низма, пение птиц, движение морс
ких волн и т. п. Такие ритмы понятны
всем людям. С помощью ритма мож
но выразить состояния покоя и без
мятежности, величия и стабильности,
суетливости и испуга. Реймский собор. Франция
В европейской
культуре в Средние
века вытянутые по
вертикали пропор
ции соборов создавали
образы, созвучные
устремленной к небу в
эмоциональном
порыве душе человека.
В
древнерусском
искусстве выразитель
ные пропорции
архитектурных пост
роек несли в себе
образы, объединя
ющие человека с
природой. Вопрос:
Посмотрите фрагменты орнаментов из иллюстраций И. Билибина
к русским народным сказкам, репродукцию картины «На катке»
А. Дейнеки. Какой эффект создает ритмическая организация
орнамента и композиции картины? Фактура Фактура от лат. factura — обработка,
строение. В изобразительном
искусстве фактура — это
характер обработки
поверхности
изделия декоративно
прикладного искусства,
скульптуры или живописной
плоскости, способ
передачи особенностей
реальных предметов
(бархат, шелк, бронза и др.)
изобразительными
средствами. Это и
совокупность технических
приемов художника:
ведение кисти, наложение
красочных слоев, удары
резца, полировка. В музыке под фактурой понимают ха
рактер, совокупность средств музыкально
го изложения, склад, тип взаимоотношений
различных голосов музыкальной ткани: гар
моническая (аккордовая), в которой голоса
движутся «стройными рядами»; полифоничес
кая, в которой каждый голос самостоятелен;
гомофонногармоническая. Форма представляет собой сумму приемов,
выразительных и изобразительных средств для
создания художественного образа в любом виде
искусства. Благодаря форме рождается внешнее
выражение определенного содержания, например,
изобразительная форма, музыкальная форма,
стихотворная форма. В разных видах искусства внешнее
выражение имеет свои особенности.

description:
1
2
3
4
6
5
7
7
8
10
9
11
12
13
14

description: Композиция

description: П. Сезанн. Натюрморт с белым кувшином

description: Ф. Сурбаран. Натюрморт с апельсинами

description: Ритм

description: Сандро Боттичелли. Весна. 1477

description:
В центре под аркой
ветвей стоит Венера.

description:
Слева тянется за
апельсином Меркурий.

description: Фактура

intro: К общим средствам художественной выразительности относятся: композиция, форма, ритм, пропорции, фактура, цвет, тон, интонация и др. Они могут существенно усилить воздействие художественного произведения, повлиять на отношение человека, вызвать определенные образы, ассоциации, воспоминания. Композиция, построенная по законам искусства, придает произведению целостность и гармоничность.

title: Презентация по искусству (МХК) "Какими средствами воздействует искусство?  "


extracted_text:
Искусство и
власть
9 класс
Искусство и власть9 класс Что
такое
искусст
во?
Искусство – часть
духовной культуры
человечества,
специфический род
духовно-практического
освоения мира.
Что такое искусство?Искусство – часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. Что
такое
власть?
Власть в общем смысле это
способность и возможность
оказывать определяющее
воздействие на
деятельность, поведение
людей с помощью каких-
либо средств.
Что такое власть?Власть в общем смысле это способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств. И искусство и власть
воздействуют на людей!
собой?
Могут ли они
взаимодействовать между
И искусство и власть воздействуют на людей!Могут ли они взаимодействовать между собой? Искусство, как проявление
свободных, творческих сил
человека, полет его фантазии
и духа
часто использовалось для
укрепления власти.
Искусство, как проявление свободных, творческих сил человека, полет его фантазии и духа часто использовалось для укрепления власти. Древний
Египет
Рамзес II
Древний ЕгипетРамзес II Древняя
Греция
Александр
Македонский
Древняя ГрецияАлександр Македонский Древний Рим
Октавиан Август
Гай Юлий Цезарь
Древний Рим Какие общие черты
подчеркиваются в образах
правителей разных эпох? Какие
чувства вызывают  эти образы?
Донателло. Статуя кондотьера Гаттамелаты
Какие общие черты подчеркиваются в образах правителей разных эпох? Какие чувства вызывают  эти образы? Доблесть воинов и полководцев
увековечивают
произведения монументального
искусства
Триумфаа́льная аа́рка —
архитектурный памятник,
представляющий собой большую
торжественно оформленную
арку. Триумфальные арки
устраиваются при входе в
города, в конце улиц, на мостах,
на больших дорогах в честь
победителей или в память
важных событий.
Википедия
Доблесть воинов и полководцев увековечиваютпроизведения монументального искусстваТриумфаа́льная аа́рка — архитектурный памятник, представляющий собой большую торжественно оформленную арку. Триумфальные арки устраиваются при входе в города, в конце улиц, на мостах, на больших дорогах в честь победителей или в память важных событий.Википедия Триумфальная арка
Тита. Построена в честь
взятия Иерусалима Триумфальная
арка в Париже,
возведенная в
честь побед
Наполеона Московская
триумфальная
арка в честь
победы над
Наполеоном В XV веке Москва – центр
православной культуры
Краткая
формулировка
теории: «Два Рима
пали, третий стоит,
а четвертому не
бывати».
Краткая формулировка теории: «Два Рима пали, третий стоит, а четвертому не бывати».В XV веке Москва – центр православной культуры Успенский собор.
Архитектор Фиораванти
Успенский собор.Архитектор Фиораванти Музыка подчеркивает
власть государеву
Хор Государевых певчих дьяков (с 1479)
Придворный хор (с 1701)
Императорская Придворная певческая капелла (с 15
октября 1763)
Государственная Императорская инструментально-
хоровая капелла (с 1901 по 1917г - управляющий
граф Александр Дмитриевич Шереметев)
Петроградская Народная хоровая академия (с 3
августа 1918)
Петроградская Государственная академическая
капелла (с 19 октября 1922)
Ленинградская Государственная академическая
капелла (с 26 января 1924)
Ленинградская Государственная академическая
капелла имени М. И. Глинки (с 27 мая 1954)
Певческая капелла Санкт-Петербурга (с 6 июня 1991)
Государственное учреждение культуры
«Государственная академическая капелла Санкт-
Хор Государевых певчих дьяков (с 1479)Придворный хор (с 1701)Императорская Придворная певческая капелла (с 15 октября 1763)Государственная Императорская инструментально-хоровая капелла (с 1901 по 1917г - управляющий граф Александр Дмитриевич Шереметев)Петроградская Народная хоровая академия (с 3 августа 1918)Петроградская Государственная академическая капелла (с 19 октября 1922)Ленинградская Государственная академическая капелла (с 26 января 1924)Ленинградская Государственная академическая капелла имени М. И. Глинки (с 27 мая 1954)Певческая капелла Санкт-Петербурга (с 6 июня 1991)Государственное учреждение культуры «Государственная академическая капелла Санкт-Петербурга»Музыка подчеркивает власть государеву XVII век.
Идея
создать
святые
места по
образцу
Палестины
В. Г. Шварц. Патриарх
Никон в
Новоиерусалимском
XVII век. Идея создать святые места по образцу Палестины Воскресенский собор
Новоиерусалимского
монастыря
Воскресенский собор Новоиерусалимского монастыря

file_name: Искусство и власть.pptx

intro:
Искусство – часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира.
Власть в общем смысле это способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств. И искусство и власть воздействуют на людей!
Могут ли они взаимодействовать между собой?

title: Презентация по искусству (МХК) "Искусство и власть"


extracted_text:
1
5
10
2
6
7
4
3
8
9
13
11
12 5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
12
13
14
15 Синтез архитектуры, музыки, скульптуры,
Синтез архитектуры, музыки, скульптуры,
прикладного и монументального искусства
прикладного и монументального искусства
религиозной живописи, декоративно-
религиозной живописи, декоративно-
находит свое воплощение в культовых
находит свое воплощение в культовых
постройках - Храмах
постройках - Храмах Синтез искусств — это соединение
Синтез искусств
нескольких разных видов искусства в
художественное целое.
Синтез искусств можно найти в разных
сферах художественной деятельности.
 С древних времен известен синтез
архитектуры, декоративно-прикладных и
монументальных искусств, скульптуры и
живописи.

file_name: Храмовый синтез искусств.ppt

description:
1
5
10
2
6
7
4
3
8
9
13
11
12

description:
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
12
13
14
15

intro:
Синтез архитектуры, музыки, скульптуры, религиозной живописи, декоративно-прикладного и монументального искусства находит свое воплощение в культовых постройках - Храмах. Синтез искусств — это соединение нескольких разных видов искусства в художественное целое. Синтез искусств можно найти в разных сферах художественной деятельности.
 С древних времен известен синтез архитектуры, декоративно-прикладных и монументальных искусств, скульптуры и живописи.

title: Презентация по искусству (МХК) "Храмовый синтез искусства "


extracted_text:
1
5
9
2
6
1
0
3
7
1
1
4
8
1
2 Эстетическое формирование
искусством окружающей
среды
. • Трудно представить современную жизнь
без больших и малых городов с
многоэтажными зданиями, широкими
проспектами, площадями и парками,
памятниками и фонтанами, с потоками
машин, витринами магазинов,
рекламными щитами, плакатами и
афишами…
.
• И весь этот шумный, беспокойный,
пёстрый, многозвучный мир – дело рук
множеств людей. Человек во все времена, создавая окружающий  его мир,
стремился  сделать его максимально удобным и красивым.
При  этом  он  руководствовался  присущими  его  времени
представлениями  о красоте  и  пользе.  Выбор  форм,
материалов,  цвета  во  многом  определялся
национальными  традициями,  а  также техническими
возможностями эпохи. • Человек во все времена, создавая
окружающий мир, стремился сделать
его максимально удобным и красивым.
.
• При этом он руководствовался
    присущими его времени
    представлениями о красоте и пользе.
• Выбор форм, материалов, цвета во
многом определялся национальными
традициями, а также техническими
возможностями эпохи.

file_name: эстетич..pptx

description:
1
5
9
2
6
1
0
3
7
1
1
4
8
1
2

intro: Трудно представить современную жизнь без больших и малых городов с многоэтажными зданиями, широкими проспектами, площадями и парками, памятниками и фонтанами, с потоками машин, витринами магазинов, рекламными щитами, плакатами и афишами… И весь этот шумный, беспокойный, пёстрый, многозвучный мир – дело рук множеств людей.

title: Презентация по искусству (МХК) "Эстетическое формирование искусством окружающей среды "


extracted_text:
Литературно  музыкальная
композиция
 «За землю Русскую, за веру
православную!»

МБОУ гимназия № 12 Русские идут и тает над Россией ночь
Русские идут любимой армии помочь
Русские идут вперёд с сердцами высших проб
Русские плюют на власть америк и европ
Марш марш марш.
Русский марш, собирает на марш
Всех, неуничтоженных войной,
Марш марш марш,
Русский марш, он закончит шабаш,
Тех, кто издевался над страной
Русские идут, не испугавшись пуль и ран
Русские идут и призыват всех славян
Русские идут со стягом Спаса во главе
Русские идут по сердцу Родины - Москве
Марш марш марш.
Русский марш, собирает на марш
Всех, неуничтоженных войной,
Марш марш марш,
Русский марш, он закончит шабаш,
Тех, кто издевался над страной

file_name: За землю русскую, за веру православную.pptx

intro: "Кто на Русь с мечом придет, тот от него и погибнет". Эти вещие слова Александра Невского прошли через века нашей истории. "Русские идут и тает над Россией ночь. Русские идут любимой армии помочь. Русские идут вперёд с сердцами высших проб. Русские плюют на власть америк и европ.Марш марш марш. Русский марш, собирает на марш. Всех, неуничтоженных войной. Марш марш марш,. Русский марш, он закончит шабаш. Тех, кто издевался над страной.Русские идут, не испугавшись пуль и ран. Русские идут и призывает всех славян. Русские идут со стягом Спаса во главе. Русские идут по сердцу Родины - Москве. Марш марш марш. Русский марш, собирает на марш. Всех, неуничтоженных войной. Марш марш марш. Русский марш, он закончит шабаш,Тех, кто издевался над страной".Презентация Microsoft Office PowerPoint (.pptx)

title: Презентация «За землю Русскую, за веру православную!»


extracted_text:
Внеурочная деятельность и ее
особенности
Добиться требуемых образовательных  результатов только
на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок
посещал специальные занятия во второй половине дня
(внеурочную деятельность)
                Во внеурочную деятельность могут входить:
индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими
психологопедагогической  и коррекционной поддержки (в
том числе – индивидуальные занятия по постановке устной
речи, почерка и письменной речи и т.д.),
экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования,
поисковые исследования и выполнение проектов. СИСТЕМА  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Спортивнооздоровительное
        направление
    Динамические паузы
    Ритмика
      Шахматы
Общеинтеллектуальное
направление
 Оригами
Умники и умницы
Художественноэстетическое
направление
Кукольный театр
Вокальная студия «Капелька»
Проектная деятельность
Учусь создавать проект

file_name: ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2.ppt

title: родительское собрание для буд. первоклассников


extracted_text:
МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 13» Главные направления  развития
нашей школы:
1. Воспитать достойного гражданина нашей
страны;
2.Научить толерантности  при взаимоотношениях
с разными людьми, радоваться  коллективным
результатам труда и творчества;
3. Дать современное качественное образование и
создать условия для осознанного выбора
будущей профессии. Директор МБОУ «СОШ» №13              Зам . директора по учебной
работе
 Светлана Григорьевна Куценко             Марина Ивановна Шипулина
Зам.директора по воспитательной работе
Кравчук Анаида Милетосовна Педагогический коллектив начальной школы
Оксана Александровна
       Сивухина
Ирина Владимировна
        Казанцева
Валентина
Алексеевна
Трупп
Ольга Ивановна
    Викторова
Вера Владимировна
      Мелешкова «Быть готовым к школе уже сегодня –
  не значит уметь читать, писать и считать.
  Быть готовым к школе –
  значит быть готовым всему этому
научиться.»
                              Л.А.Венгер, А.Л.Венгер
                          «Готов ли ваш ребёнок к
школе?» ПОНИМАНИЕ РАЗЛИЧИЙ
МЕЖДУ УЧЕНИЕМ ДОШКОЛЬНИКА
И УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЬНИКА
Учебная
деятельность как
ведущая
формируется у
детей только в
процессе
школьного
обучения.
В дошкольном
возрасте
определяющим
и развитие
ребёнка
являются игра,
рисование,
конструировани
элементарный
е,
труд. ГОТОВНОСТЬ
К ШКОЛЬНОМУ
ОБУЧЕНИЮ
ФИЗИОЛОГИЧЕСК
АЯ
ГОТОВНОСТЬ
ПСИХОЛОГИЧЕСКА
Я ГОТОВНОСТЬ
СОЦИАЛЬНАЯ
(ЛИЧНОСТНАЯ)
ГОТОВНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ (ЛИЧНОСТНАЯ)
ГОТОВНОСТЬ
 К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
САМООЦЕНК
А
САМОКОНТРОЛЬ
ЭМОЦИОНАЛЬНО –
КОММУНИКАТИВНЫ
Е УМЕНИЯ
ПОТРЕБНОСТИ В
ДОСТИЖЕНИЯХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ
 К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ГОТОВНОСТЬ
МОТИВАЦИОННАЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ
 К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
СОМАТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ (ВЕС,
СОСТОЯНИЕ
ДЫХАТЕЛЬНОЙ
СИСТЕМЫ
СОСТОЯНИЕ
АНАЛИЗАТОРОВ
СОСТОЯНИЕ
СЕРДЕЧНО –
СОСУДИСТОЙ
СИСТЕМЫ
СОСТОЯНИЕ
КОСТНО –
МЫШЕЧНОЙ
СИСТЕМЫ
РОСТ,
ПРОПОРЦИИ
ТЕЛА ИДР.)
СОСТОЯНИЕ
ИММУНИТЕТА
СОСТОЯНИЕ
НЕРВНОЙ
СИСТЕМЫ
ОБЩАЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА
РАЗВИТИЕ
КООРДИНАЦИИ Интеллектуальная готовность
     предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные
операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между
явлениями и событиями.

     К 6–7и годам ребенок должен знать:
 свой адрес и название города, в котором он живет;
 название страны и ее столицы;
 имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;
 времена года, их последовательность и основные признаки;
 названия месяцев, дней недели;
 основные виды деревьев и цветов.
 ему следует уметь различать домашних и диких животных, понимать, что
бабушка — это мама отца или матери.
Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем
ближайшем окружении. Мотивационная готовность
     подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную роль —
роль школьника.
 С этой целью родителям необходимо объяснить своему ребенку, что дети
ходят учиться для получения знаний, которые необходимы
каждому человеку.
 Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Помните, что
ваши оценки с легкостью заимствуются детьми. Ребенок должен видеть,
что родители спокойно и уверенно смотрят на его предстоящее
поступление в школу.
 Причиной нежелания идти в школу может быть и то, что ребенок “не наигрался”.
Но в возрасте 6–7 лет психическое развитие очень пластично, и дети, которые
“не наигрались”, придя в класс, скоро начинают испытывать удовольствие от
процесса учебы.
 Вам не обязательно до начала учебного года формировать любовь к школе,
поскольку невозможно полюбить то, с чем еще не сталкивался. Достаточно дать
понять ребенку, что учеба — это обязанность каждого человека и
от того, насколько он будет успешен в учении, зависит
отношение к нему многих из окружающих ребенка людей. ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ:
•умение строить отношения с
учителем
(умение регулировать свои
действия и свое поведение,
умение воспринимать учебную
задачу и др.);
•умение общаться со
сверстниками
 (принимать точку зрения
другого, умение взглянуть на
себя со стороны, умение
выслушивать одноклассников,
адекватно реагировать на
неудачу других)
.отношение к себе
(отсутствие заниженной
самооценки). ФГОС НОО
 Уважаемые родители!
С 1 сентября 2011 года все
образовательные учреждения
России перешли на новый
Федеральный государственный
образовательный стандарт
начального общего образования
(ФГОС НОО). Федеральных Государственных
образовательных стандартов
начального общего образования
Главной целью введения
(ФГОС НОО) является
повышение качества образования Отличительная особенность нового Стандарта
Стандарты  1 поколения               Стандарты 2 поколения

Формировать, давать знания         Развивать умения
Целью школы становятся не только знания, но и  умения:
ставить цель и добиваться ее;
самостоятельно добывать и применять знания;
составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их
последствия;
задавать вопросы;
ясно выражать свои мысли;
заботиться о других, быть нравственным человеком
сохранять и укреплять своё здоровье
В информационном обществе главными стали не знания, а
умения ими пользоваться! Внеурочная деятельность и ее
особенности
Добиться требуемых образовательных  результатов только
на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок
посещал специальные занятия во второй половине дня
(внеурочную деятельность)
                Во внеурочную деятельность могут входить:
индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими
психологопедагогической  и коррекционной поддержки (в
том числе – индивидуальные занятия по постановке устной
речи, почерка и письменной речи и т.д.),
экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования,
поисковые исследования и выполнение проектов. СИСТЕМА  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Спортивнооздоровительное
        направление
    Динамические паузы
    Ритмика
      Шахматы
Общеинтеллектуальное
направление
 Оригами
Умники и умницы
Художественноэстетическое
направление
Кукольный театр
Вокальная студия «Капелька»
Проектная деятельность
Учусь создавать проект

file_name: ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1.ppt