extracted_text:
Эдит Пиаф (1915-
Эдит Пиаф (1915-
1963)
1963) ии
аи
 (фр. Édith Piaf, настоящее имя Эд т Джов нна
, Édith Giovanna Gassion; 19 декабря 1915, Париж —
Эд т Пи ф
Гасси нои
10 октября 1963, Грасс) — французская певица и актриса
ии
аи
  Матерью Эдит была неудачливая актриса Анита Майяр,
Матерью Эдит была неудачливая актриса Анита Майяр,
выступавшая под псевдонимом Лина Марса. Отцом был
выступавшая под псевдонимом Лина Марса. Отцом был
уличный акробат Луи Гассион. В начале Первой Мировой
уличный акробат Луи Гассион. В начале Первой Мировой
Войны  он отправился добровольцем на фронт.
Войны  он отправился добровольцем на фронт. Юность
Юность
В 1932 году Она познакомилась с
 В 1932 году Она познакомилась с
продавцом магазина Луи Дюпоном ( Louis Louis
продавцом магазина Луи Дюпоном (
DupontDupont), через год у семнадцатилетней
), через год у семнадцатилетней
Эдит родилась дочь Марсель (MarcelleMarcelle). ).
Эдит родилась дочь Марсель (
Однако Луи не устраивало, что Эдит
Однако Луи не устраивало, что Эдит
слишком много времени уделяет своей
слишком много времени уделяет своей
работе, и он потребовал оставить её.
работе, и он потребовал оставить её.
Эдит отказалась, и они расстались.
Эдит отказалась, и они расстались.
Вначале дочь оставалась с матерью, но
Вначале дочь оставалась с матерью, но
однажды, придя домой, Эдит не
однажды, придя домой, Эдит не
обнаружила её. Луи Дюпон забрал дочь к
обнаружила её. Луи Дюпон забрал дочь к
себе, рассчитывая, что любимая
себе, рассчитывая, что любимая
женщина вернётся к нему. В это время в
женщина вернётся к нему. В это время в
Европе свирепствовала «испанка», и дочь
Европе свирепствовала «испанка», и дочь
Эдит заболела и попала в больницу.
Эдит заболела и попала в больницу.
После посещений дочери заболела сама
После посещений дочери заболела сама
Эдит. В то время эта болезнь
Эдит. В то время эта болезнь
излечивалась плохо, не было подходящих
излечивалась плохо, не было подходящих
медикаментов, и врачи зачастую могли
медикаментов, и врачи зачастую могли
просто наблюдать за болезнью в надежде
просто наблюдать за болезнью в надежде
на благополучный исход. В результате
на благополучный исход. В результате
Эдит выздоровела, а Марсель скончалась
Эдит выздоровела, а Марсель скончалась
(1935). Она была единственным
(1935). Она была единственным
ребёнком, родившимся у Пиаф.
ребёнком, родившимся у Пиаф. Взлет
Взлет
Вскоре Эдит познакомилась с поэтом Раймоном
Вскоре Эдит познакомилась с поэтом Раймоном
Раймон Ассо создал «стиль Пиаф», исходя из
Раймон Ассо создал «стиль Пиаф», исходя из
Ассо, который окончательно определил
Ассо, который окончательно определил
дальнейший жизненный путь певицы.
дальнейший жизненный путь певицы.
Именно ему во многом принадлежит заслуга
Именно ему во многом принадлежит заслуга
появления на свет «Великой Эдит Пиаф». Он
появления на свет «Великой Эдит Пиаф». Он
научил Эдит не только тому, что
научил Эдит не только тому, что
непосредственно относилось к её профессии,
непосредственно относилось к её профессии,
но и всему тому, что ей было необходимо в
но и всему тому, что ей было необходимо в
жизни: правилам этикета, умению выбирать
жизни: правилам этикета, умению выбирать
одежду и многому другому.
одежду и многому другому.
индивидуальности Эдит, он написал песни,
индивидуальности Эдит, он написал песни,
подходящие только ей, «сделанные на
подходящие только ей, «сделанные на
заказ»: «Париж — Средиземноморье», «Она
заказ»: «Париж — Средиземноморье», «Она
жила на улице Пигаль», «Мой легионер»,
жила на улице Пигаль», «Мой легионер»,
«Вымпел для легиона».
«Вымпел для легиона».
Именно он добился того, чтобы Эдит выступила
Именно он добился того, чтобы Эдит выступила
в мюзик-холле «АВС» на Больших
в мюзик-холле «АВС» на Больших
бульварах — самом знаменитом мюзик-холле
бульварах — самом знаменитом мюзик-холле
Парижа. Выступление в «АВС» считалось
Парижа. Выступление в «АВС» считалось
выходом на «большую воду», посвящением в
выходом на «большую воду», посвящением в
профессию. Он также убедил её сменить
профессию. Он также убедил её сменить
сценический псевдоним «Малышка Пиаф» на
сценический псевдоним «Малышка Пиаф» на
«Эдит Пиаф». После успеха выступления в
«Эдит Пиаф». После успеха выступления в
«АВС» пресса написала об Эдит: «Вчера на
«Вчера на
«АВС» пресса написала об Эдит:
сцене „АВС“ во Франции родилась великая
сцене „АВС“ во Франции родилась великая
певица». Необыкновенный голос, истинный
. Необыкновенный голос, истинный
певица»
драматический талант, трудолюбие и
драматический талант, трудолюбие и
упрямство уличной девчонки в достижении
упрямство уличной девчонки в достижении
цели быстро привели Эдит к вершинам
цели быстро привели Эдит к вершинам
успеха
успеха Вторая
Вторая
Мировая
Мировая
Война
Война
С началом Второй мировой войны Эдит
 С началом Второй мировой войны Эдит
рассталась с Раймоном Ассо. В это время она
рассталась с Раймоном Ассо. В это время она
встретилась со знаменитым французским
встретилась со знаменитым французским
режиссёром Жаном Кокто. Он предложил ей
режиссёром Жаном Кокто. Он предложил ей
сыграть в небольшой пьесе его сочинения
сыграть в небольшой пьесе его сочинения
«Равнодушный красавец». Репетиции
«Равнодушный красавец». Репетиции
прошли удачно, и пьеса имела большой
прошли удачно, и пьеса имела большой
успех. Впервые она была показана в сезоне
успех. Впервые она была показана в сезоне
1940 года. Кинорежиссёр Жорж Лакомб
1940 года. Кинорежиссёр Жорж Лакомб
решил снять по пьесе фильм. И в 1941 году
решил снять по пьесе фильм. И в 1941 году
был снят фильм «Монмартр на Сене», в
был снят фильм «Монмартр на Сене», в
котором Эдит получила главную роль.
котором Эдит получила главную роль.
Во время войны скончались родители Эдит.
 Во время войны скончались родители Эдит.
Земляки ценили и личное мужество Пиаф,
Земляки ценили и личное мужество Пиаф,
выступавшей во время войны в Германии
выступавшей во время войны в Германии
перед французскими военнопленными,
перед французскими военнопленными,
чтобы после концерта вместе с автографами
чтобы после концерта вместе с автографами
передать им все необходимое для побега, и
передать им все необходимое для побега, и
ее милосердие — она устраивала концерты в
ее милосердие — она устраивала концерты в
пользу семей погибших. В период оккупации
пользу семей погибших. В период оккупации
Эдит Пиаф выступала в лагерях для
Эдит Пиаф выступала в лагерях для
военнопленных на территории Германии,
военнопленных на территории Германии,
фотографировалась с немецкими офицерами
фотографировалась с немецкими офицерами
и с французскими военнопленными «на
и с французскими военнопленными «на
память», а потом в Париже по этим
память», а потом в Париже по этим
фотографиям изготавливали поддельные
фотографиям изготавливали поддельные
документы для солдат, бежавших из лагеря
документы для солдат, бежавших из лагеря После войны
После войны
После войны Она близко сошлась с знаменитым
 После войны Она близко сошлась с знаменитым
боксёром, французом алжирского происхождения,
боксёром, французом алжирского происхождения,
чемпионом мира в среднем весе, 33-летним
чемпионом мира в среднем весе, 33-летним
Марселем Серданом. Однако Сердан погиб в
Марселем Серданом. Однако Сердан погиб в
авиакатастрофе в октябре 1949 года, что стало
авиакатастрофе в октябре 1949 года, что стало
шоком для Пиаф. В глубокой депрессии она
шоком для Пиаф. В глубокой депрессии она
спасалась морфием.
спасалась морфием.
В январе 1950 года ей предстоял сольный концерт в
 В январе 1950 года ей предстоял сольный концерт в
зале «Плейель», пресса писала «песни улиц в храме
«песни улиц в храме
зале «Плейель», пресса писала
классической музыки». Это был очередной триумф.
. Это был очередной триумф.
классической музыки»
Несмотря на любовь слушателей, жизнь, полностью
 Несмотря на любовь слушателей, жизнь, полностью
посвящённая песне, делала её одинокой. Эдит сама
посвящённая песне, делала её одинокой. Эдит сама
это хорошо понимала: «Публика втягивает тебя в
«Публика втягивает тебя в
это хорошо понимала:
свои объятия, открывает своё сердце и поглощает
свои объятия, открывает своё сердце и поглощает
тебя целиком. Ты переполняешься её любовью, а
тебя целиком. Ты переполняешься её любовью, а
она — твоей. Потом в гаснущем свете зала ты
она — твоей. Потом в гаснущем свете зала ты
слышишь шум уходящих шагов. Они ещё твои. Ты
слышишь шум уходящих шагов. Они ещё твои. Ты
уже больше не содрогаешься от восторга, но тебе
уже больше не содрогаешься от восторга, но тебе
хорошо. А потом улицы, мрак, сердцу становится
хорошо. А потом улицы, мрак, сердцу становится
холодно, ты одна»..
холодно, ты одна»
В 37 лет Пиаф снова влюбилась и даже вышла
 В 37 лет Пиаф снова влюбилась и даже вышла
замуж за поэта и певца Жака Пилса, но брак вскоре
замуж за поэта и певца Жака Пилса, но брак вскоре
распался.
распался.
В 1952 году Эдит попала подряд в две
 В 1952 году Эдит попала подряд в две
автокатастрофы, обе с Шарлем Азнавуром; чтобы
автокатастрофы, обе с Шарлем Азнавуром; чтобы
облегчить страдания, вызванные переломами руки и
облегчить страдания, вызванные переломами руки и
рёбер, врачи делали ей уколы морфия, и Эдит вновь
рёбер, врачи делали ей уколы морфия, и Эдит вновь
попала в наркотическую зависимость.
попала в наркотическую зависимость.
В 1954 году  Эдит Пиаф снялась в историческом
 В 1954 году  Эдит Пиаф снялась в историческом
фильме «Если мне расскажут о Версале».
фильме «Если мне расскажут о Версале». В 1958 году Эдит начала выступать в концертном
 В 1958 году Эдит начала выступать в концертном
зале «Олимпия»; успех был ошеломительный. После
зале «Олимпия»; успех был ошеломительный. После
этого она отправилась в 11-месячное турне по
этого она отправилась в 11-месячное турне по
Америке, после — очередные выступления в
Америке, после — очередные выступления в
«Олимпии», турне по Франции. Такие физические, а
«Олимпии», турне по Франции. Такие физические, а
главное, эмоциональные нагрузки сильно подорвали
главное, эмоциональные нагрузки сильно подорвали
её здоровье. В 1961 году, в возрасте 46 лет Эдит
её здоровье. В 1961 году, в возрасте 46 лет Эдит
Пиаф узнала, что она неизлечимо больна раком
Пиаф узнала, что она неизлечимо больна раком
печени. Но в 47 лет Пиаф опять влюбилась, на этот
печени. Но в 47 лет Пиаф опять влюбилась, на этот
раз в 27-летнего грека, парикмахера Тео, которого
раз в 27-летнего грека, парикмахера Тео, которого
она твывела на сцену. Эдит придумала ему
она твывела на сцену. Эдит придумала ему
псевдоним Сагапо (по-гречески «я очень тебя
псевдоним Сагапо (по-гречески «я очень тебя
люблю»). Тео хотел венчаться только в греческой
люблю»). Тео хотел венчаться только в греческой
церкви и ради него Пиаф отреклась от католичества.
церкви и ради него Пиаф отреклась от католичества.
С ним она была до своей смерти. Сагапо пережил её
С ним она была до своей смерти. Сагапо пережил её
на семь лет, он погиб в автокатастрофе.
на семь лет, он погиб в автокатастрофе. 25 сентября 1962 года Эдит пела с высоты Эйфелевой башни по
 25 сентября 1962 года Эдит пела с высоты Эйфелевой башни по
случаю премьеры фильма «Самый длинный день» песни «Нет, я ни о
случаю премьеры фильма «Самый длинный день» песни «Нет, я ни о
чём не жалею», «Толпа», «Милорд», «Ты не слышишь», «Право
чём не жалею», «Толпа», «Милорд», «Ты не слышишь», «Право
любить». Её слушал весь Париж.
любить». Её слушал весь Париж.
Последнее её выступление на сцене состоялось 18 марта 1963 года.
 Последнее её выступление на сцене состоялось 18 марта 1963 года.
Зал стоя устроил ей пятиминутную овацию.
Зал стоя устроил ей пятиминутную овацию.
10 октября 1963 года Эдит Пиаф не стало. Тело певицы было
 10 октября 1963 года Эдит Пиаф не стало. Тело певицы было
перевезено из города Грасса, где она скончалась, в Париж в
перевезено из города Грасса, где она скончалась, в Париж в
обстановке секретности, и официально о её кончине было объявлено
обстановке секретности, и официально о её кончине было объявлено
в Париже только 11 октября 1963 года. В тот же день, 11 октября
в Париже только 11 октября 1963 года. В тот же день, 11 октября
1963 ушёл из жизни друг Пиаф Жан Кокто. Существует мнение, что
1963 ушёл из жизни друг Пиаф Жан Кокто. Существует мнение, что
он скончался, узнав о смерти Пиаф.
он скончался, узнав о смерти Пиаф.
Похороны певицы состоялись на кладбище Пер-Лашез. На них
 Похороны певицы состоялись на кладбище Пер-Лашез. На них
собралось более 40 тысяч человек, многие не скрывали своих слез,
собралось более 40 тысяч человек, многие не скрывали своих слез,
цветов было столько, что люди были вынуждены идти прямо по ним.
цветов было столько, что люди были вынуждены идти прямо по ним.
Памятник Эдит Пиаф установлен в Париже
 Памятник Эдит Пиаф установлен в Париже

file_name: Эдит Пиаф (9 класс)..ppt

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Эдит Пиаф (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Эдит Пиаф (9 класс).


extracted_text:
Выпускная квалификационная работа
Особенности материальной культуры
татарских субэтносов  Астраханской области
 ( на примере национальных костюмов)
Астрахань  2018 Цель      выявление  специфики  материальной  культуры
субэтносов  астраханских  татар,  на  примере  национальных
костюмов. Задачи
определить роль национального костюма в структуре материальной
культуры;
изучить основные субэтносы, определившие генезис материальной
культуры исследуемой группы;
выявить особенности национального костюма субэтносов астраханских
татар; Материальная культура – совокупность вещей,

устройств, сооружений, т.е искусственно сотворенный
человеком предметный мир.
                                          Коськов М.А. Материальная культура, 2003. Национальный костюм –
средство, с помощью которого
можно познать тот или иной народ,
его образ жизни, быт и культуру.
          Мерцалова М.Н. Костюмы разных времен и народов, 2003 Субэтносы татар Астраханской области
Местные
Ранние мигранты и
смешанные группы
Юртовские
татары
Карагаши
(карагачи)
«Емешные
татары»
«татары 3х
дворов»
Татары  из
Среднего
Поволжья и
Приуралья
Переселенцы
из «верховых
губерний» • кундровские татары;
• ясашные татары;
• каракалпаки;
• трухменские татары;
• хивинские татары; Национальные костюмы
субэтносов астраханских татар
Кульмяк – рубаха (платье)
Ыштан – штаны Ичиги  обувь
Тубе тай – тюбетейка
( муж. головной убор) Национальный костюм карагашей
(карагачей) Женский национальный костюм
ногайки
Женский национальный
костюм карагашки Национальный костюм кундровских татар Национальный костюм юртовских татар Юртовская
татарка в
национальном
костюме
Узбечка в
национальном
костюме Украшения
Хасите (одежда)
Шешбау
(накостники)
 Серга   (серьги)
 Йозек  (кольцо) Национальный костюм татар
переселенцев из Казанской губернии
Татары из Казанской губернии
Астраханские татары Общенациональный костюм Выводы
1.Национальный  костюм,  являясь  часть  материальной  культуры,  воплощает
целостную модель, интегрирующую универсалии традиционной картины мира.
  2.  Татар  Астраханской  области  условно  можно  подразделить  на  местных  и
пришлых.  Этнообразующими  субэтносами  астраханских  татар  являются:
карагаши,  юртовские  татары,  кундровские  татары  и  татарыпереселенцы  из
Казанской губернии.
3.  Национальные  костюмы  субэтнической  группы  различались  в  связи  с
особенностями  исторической  судьбы,  места  проживания  и  вида  деятельности
представителей. Традиционный костюм отражает ценности  субэтноса, позволяет
проследить межкультурные взаимодействия с другими народами. Спасибо за внимание

file_name: Национальные костюмы астраханских татар.pptx

description: Национальный костюм кундровских татар

description: Национальный костюм юртовских татар

description: Общенациональный костюм

description: Спасибо за внимание

intro: Астраханская область является полиэтничным регионом, где на протяжении веков происходило смешение культур и народов. Одним из титульных народов региона являются татары, вобравшие в себя элементы различных культур и этносов, что хорошо отображается в национальном костюме. Национальный костюм в свою очередь является ярким примером для изучения материальной культуры народа.

МХК

group: Дисциплины

title: Презентация по Мировой Художественной культуре на тему " Особенности материальной культуры татарских субэтносов Астраханской области (на примере национальных костюмов)"


extracted_text:
pptcloud.ru
«СЛОВО
О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ»
pptcloud.ru Цели работы
1. Познакомиться с историей открытия
«Слова о полку Игореве»
2. Узнать, какова историческая основа
произведения.
3. Рассмотреть особенности построения
поэмы
4. Узнать, какую роль играет «Слово» в
русском и мировом искусстве Место находки
Ярославль
Спасский
монастырь
Акварель
И. Белоногова
1848г
• Начало 90х годов  XVIII века
• Сборник «Спасо  Ярославский хронограф» нашёл сборник
древнерусских
произведений,
включающих «Слово»
и приобрёл его.
• 3 года переводили и
расшифровывали
текст
Первооткрыватель «Слова»
• А.И.МусинПушкин
• Рукописный вариант
текста представлен
Екатерине Великой
А.И.Мусин –Пушкин
(1744 1817) Первое издание
Н.М.Карамзин
• 1800 год  А.И
МусинПушкин
совместно с
историком
Н.М.Карамзиным
издали «Слово о
полку Игореве»
• «Слово» сразу же
привлекло к себе
внимание
• Рукопись «Слова»
была утрачена во
время пожара в
Москве в 1812 году «Слово о полку Игореве»
• «Слово» написано
неизвестным автором
в 1187
• Основа сюжета –
неудачный поход
Игоря, князя
Новгород
северского, против
половцев.
• Русичи потерпели
поражение, Игорь
попал в плен
Гравюра
В.Фаворского Поход русских князей на
половцев Композиция «Слова»
• Зачин – содержит
указание на время и
место действия
• 1 часть –сборы в поход,
продвижение в степи,
затмение солнца, два боя.
• 2 часть – вещий сон
Святослава.
• 3 часть – плач
Ярославны, побег Игоря
из плена
В.Назарук
«Пень о походе Игоря» Уж с утра до вечера и снова
С вечера до самого утра
Бьется Войско князя
удалого,
И растет кровавых тел гора. День и ночь над полем
незнакомым
Стрелы половецкие свистят,
Сабли ударяют по шеломам,
Копья харалужные трещат. Далеко в Путивле,
Причитая,
Как кукушка раннею весной,
Ярославна кличет молодая,
На стене рыдая городской «Слово» в литературе
• После выхода из печати
«слово» привлекло
внимание писателей и
поэтов
• А.С.Пушкин использовал
мотивы «Слова» в поэме
«Руслан и Людмила»
• Жуковский и Рылеев
переводили поэму на
современный язык
В.А.Жуковски
й
Г.Р.Державин
А.С.Пушкин
К.Ф.Рылеев • Образы «Слова»
оказали влияние на
творчество
А.Толстого,
В.Брюсова, И.Бунина,
А.Блока.
• Эти мотивы хорошо
чувствуются в цикле
стихов Блока « На
поле Куликовом»
А.К.Толстой
А.А.Блок
И.А.Бунин «Слово» в живописи
• Огромен интерес
художников к
поэме.
• «Глубоко
вдохновенная»
картина Васнецова
«После побоища»
• Гравюры
В.Фаворского
В.М.Васнецов
«Сеча»
Г.Поплавский
«Плач Ярославны» В.Зотов «Слово» в музыке
• Опера «Князь Игорь»
• Создавалась в течение
17 лет
• Премьера состоялась в
Мариинском театре
(СанктПетербург)
• «Таких глубоко
вдохновенных и
оригинальных созданий
мало на свете»
(В.В.Стасов)
А.П.Бородин
В.В.Стасов Проверь себя
1. В каком году было написано «Слово о
полку Игореве» ?
2. Какому событию посвящена поэма?
3. Какова композиция поэмы?
4. Назовите литераторов, обращавшихся
к материалам «Слова» (23х)
5. Кто написал оперу «Князь Игорь»? Ответы
1. «Слово» написано в 1187 году
2. «Слово» посвящено походу князя
Игоря на половцев
3. Поэма состоит из зачина и трёх
частей
4. К «Слову» обращались А.С.Пушкин,
К.Ф.Рылеев, А.А.Блок, И.А.Бунин,
В.А.Жуковский
5. Автор оперы – А.П.Бородин pptcloud.ru
Источники
1. «Слово о полку Игореве. 800 лет» М,
Государственный исторический
музей, М., 1987
2. Рыбаков Е.А. Как вникнуть в сущность
«Слова о полку Игореве», \\
Литература в школе, №4 1990, М.,
Просвещение.
pptcloud.ru

file_name: «СЛОВО  О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» (9 класс)..pptx

description:
Поход русских князей на
половцев

intro: Презентация по музыке. Тема урока: «СЛОВО  О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» (9 класс). Познакомиться с историей открытия «Слова о полку Игореве». Узнать, какова историческая основа произведения. Рассмотреть особенности построения поэмы. Узнать, какую роль играет «Слово» в русском и мировом искусстве. Красочная презентация.Презентация по музыке. Тема урока: «СЛОВО  О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» (9 класс).


extracted_text:
ЛАРА ФАБИАН Лараа́ Фабиаа́н
 Лараа́ Фабиаа́н ( настоящая
фамилия — Крокарт );
род. 9 января 1970,
Эттербек, Бельгия) —
франкоязычная певица
бельгийско-итальянского
происхождения,
гражданка Канады.
Исполняет песни на
французском,
английском, итальянском,
испанском,
португальском, немецком,
русском и других языках.  Уже в 14 лет Лара Фабиан
выступала в клубах
Брюсселя, исполняя
композиции под
аккомпанемент отца-
гитариста, участвовала и
побеждала во многих
европейских музыкальных
конкурсах. В 1988 году
принимала участие в
конкурсе «Евровидение»
от Люксембурга с песней
«Croire», где заняла 4
место[2].   Выступления Фабиан отличаются
от большинства мировых поп-звезд
отсутствием подтанцовки,
декораций и новомодных костюмов.
Певица выходит на сцену в строгих
платьях, с минимумом украшений и
косметики, довольствуясь лишь
своим голосом в 4,1 октавы,
который может быть
классифицирован как лирическое
сопрано.

  Композиции Лары Фабиан сделаны
в лучших традициях французского
шансона. Ее дискография
насчитывает 12 альбомов. За
несколько лет по всему миру
разошлось более 10 миллионов
копий ее пластинок.  С самого первого дня Лара Фабиан верила в
Грегори и его талант. Лара всегда была рядом
с Грегом, поддерживала его, помогала ему
адаптироваться в среде шоу-бизнеса, когда он
только делал свои первые шаги в карьере
певца.

  Уже тогда она восхищалась Грегом: «Что меня
совершенно потрясло в Грегори, так это то, что
то, что он не говорит словами, он говорит
голосом и глазами. Грег – это существо,
которое несет в себе внутренний свет, и это
очень хорошо, нам всем это было необходимо».

  Лара Фабиан была с Грегом до самого конца, и
после его смерти она продолжает говорить о
нем и посвящать ему песни и концерты,
включая даже концерт в Москве.

  Грегори невероятно ценил Лару как человека
и как талантливейшую исполнительницу, ее
альбомы неизменно присутствовали в его
плеере, и духовная связь, которая
образовалась между ними, существует и до сих
пор.  Первый концерт Лары Фабиан после смерти
любимого человека Грегори Леморшаля. Она
вышла, но не смогла запеть, потому что
чувства переполняли ее. И тогда, стоя, запел
весь зал... И тогда весь зал в Ниме споет ей эту
песню заменив в ней слова, "Je t'aime" (Я тебя
люблю) впервые превратится в "On t'aime" (Мы
тебя любим)...
  Возможно, мы могли быть далеко уже сейчас.
  Возможно, мы могли помочь себе в тот
странный час.
  И знаю, ничего уже я не смогу вернуть,
  Но я хочу любить и лишь с тобой одним
заснуть!

  Я знаю, что всегда была совсем другой с
тобой!
  Ты посвящал мне жизнь, я причиняла тебе
боль!
  Вернуть тебя назад я так хочу, но не легко!
  И мир, что без тебя разбить, как хрупкое
стекло!

  Люблю! Люблю!
  Сходя с ума от войн,
  Я как звезда тебя люблю!
  Люблю! Люблю!
  Величием своим,
  И диким зверем,
  Ты пойми – я так тебя люблю ЛАРА ФАБИАН АДАЖИО
 Выступления Фабиан отличаются
от большинства мировых поп-звезд
отсутствием подтанцовки,
декораций и новомодных костюмов.
Певица выходит на сцену в строгих
платьях, с минимумом украшений и
косметики, довольствуясь лишь
своим голосом в 4,1 октавы,
который может быть
классифицирован как лирическое
сопрано.

  Композиции Лары Фабиан сделаны
в лучших традициях французского
шансона. Ее дискография
насчитывает 12 альбомов. За
несколько лет по всему миру
разошлось более 10 миллионов
копий ее пластинок. тобой!
 Ты посвящал мне жизнь, я причиняла тебе
боль!
 Вернуть тебя назад я так хочу, но не легко!
 И мир, что без тебя разбить, как хрупкое
стекло!

file_name: Лара Фабиан (9 класс)..pptx

description: ЛАРА ФАБИАН

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Лара Фабиан (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Лара Фабиан (9 класс).


extracted_text:
Стрит-арт  МУЗЫКАНТОВ  современных
улиц
Стрит-арт  МУЗЫКАНТОВ  современных  улиц Человек-оркестр или One-man-band по-английски.
Человек-оркестр выходит на улицу прихватив с собой
звонок от велосипеда, ржавую банку из под тушёнки,
гармошку, гитару и ещё кучу всякого хлама
Человек-оркестр или One-man-band по-английски. Человек-оркестр выходит на улицу прихватив с собой звонок от велосипеда, ржавую банку из под тушёнки, гармошку, гитару и ещё кучу всякого хлама Уличные музыканты, индейцы, в
Хельсинки.  Финляндия

file_name: Стрит-арт  МУЗЫКАНТОВ  современных  улиц  (9 класс)..pptx

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Стрит-арт  МУЗЫКАНТОВ  современных  улиц  (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Стрит-арт  МУЗЫКАНТОВ  современных  улиц  (9 класс).


extracted_text:
Секреты Рыжего
Монаха
Характерные
особенности музыки
Вивальди О каком городе
идёт речь в
следующем тексте? «Работали тогда, когда позволяло
свободное время, между
развлечениями, в шуме и толпе, в
маленьком кафе, выходящем на Сан-
Джорджо Маджоре, в  театральном
антракте, макая перо в старую
красную чернильницу. Пели на
улицах, на площадях, вдоль
каналов. Владельцы магазинов
пели, выставляя напоказ свои
товары, ремесленники пели,
возвращаясь домой с работы,
гондольеры пели, ожидая
пассажиров. Веселье было сутью Айвазовский  «Венецианская лагуна» Айвазовский «Венецианская
ночь» Дворец  в Венеции,
Айвазовский Айвазовский «Венеция» Pretro Rosso  -
 «Рыжий Монах»
Прозвище
выдавало
весёлый нрав и
огненный
темперамент
Аббат Антонио Вивальди Антонио
Вивальди писал
музыку в стиле
барокко, для
этого стиля
характерна
«Живописност
ь мышления» Цикл концертов  «Времена года» Концерт «Осень» .
Композитор к
музыке написал
программу.
Например концерт
«Осень» – это целый
рассказ о радости
крестьян, собравших
урожай.  Музыка шаг
за шагом
живописует  их
танцы, праздничное
веселье, мы слышим
как льются струи
вина, лают собаки. «Будь
понятым!»
1 секрет Рыжего Монаха Прослушай
концерт «Лето»
Составь свою
программу, подобную
той, которую  Антонио
Вивальди написал к
концерту «Осень» Программа к концерту
«Лето» Вивальди
«Утомлённый жарой, в тени
деревьев засыпает пастушок,
но послышался далёкий гром,
собирается гроза, и вот уже
словно водопад обрушился с
неба дождь, заливая поля.» Таким образом,
Гроза у Вивальди не только
картина природы. Гроза у
Вивальди – это гроза в душе
человека – его неукротимая
энергия, страстный порыв,
отчаянная решимость Какой второй секрет  творчества
открыл Вивальди?
В литературе
Стихотворные шлягеры:
«Я помню чудное мгновенье»
«Белеет парус одинокий»
«Люблю грозу в начале мая»
Задание -   продолжите этот ряд
шлягеров … Какой второй секрет  творчества
открыл Вивальди?
В живописи»Сикстинская мадонна»
«Чёрный квадрат»
«Возвращение блудного сына»
    В этих и подобных стихотворениях и картинах
художники и поэты находят некий характерный
штрих, деталь или поэтическую строку,
которая настолько  входит затем в наше
сознание, что позволяет воссоздать  в памяти
образ всей картины или стихотворения Подумайте, что
может стать
музыкальным
эквивалентом
живописной детали
или поэтической
строки. В музыке это мотивы с
чётким ритмом с легко
запоминающейся мелодией.
Бетховен симфония № 5
Чайковский Танец
маленьких лебедей из
«Лебединого озера» Именно из таких мотивов
складываются все мелодии
Антонио Вивальди и именно
маэстро принадлежит
честь открытия этого
метода, которым в
последствии пользовались
величайшие композиторы и
широко используют сейчас
в эстрадных песнях,  в рок-
музыке. Домашнее задание на выбор
Самостоятельно прослушать
концерт «Зима» или «Весна» и
составить свою программу к
прослушанному  концерту
Сообщение о  жизни и
творчестве А.Вивальди
Описать свои впечатления о
прослушанной на уроке
музыке.

file_name: Секреты Рыжего Монаха (9 класс)..pptx

description: Айвазовский  «Венецианская лагуна»

description:
Айвазовский «Венецианская
ночь»

description:
Дворец  в Венеции,
Айвазовский

description: Айвазовский «Венеция»

description: Цикл концертов  «Времена года»

description:
«Будь
понятым!»
1 секрет Рыжего Монаха

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Секреты Рыжего Монаха (9 класс). Работали тогда, когда позволяло свободное время, между развлечениями, в шуме и толпе, в маленьком кафе, выходящем на Сан-Джорджо Маджоре, в  театральном антракте, макая перо в старую красную чернильницу. Пели на улицах, на площадях, вдоль каналов.Презентация по музыке. Тема урока: Секреты Рыжего Монаха (9 класс).


extracted_text:
Самодеятельная песня
Их голосам звучать
всегда Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
• Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь,
Качнется купол неба большой и звездно-снежный
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Качнется купол неба, большой и звездно-снежный,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
• Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
•
Ты что грустишь бродяга ,а ну-ка, улыбнись.
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»
И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи имена, как раны, на сердце запеклись.
Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

file_name: Самодеятельная песня (9 класс)..pptx

intro: Презентация по музыке. Тема урока: Самодеятельная песня (9 класс). Красочная, интересная и яркая презентация, содержит иллюстрации, картины, рисунки, подвели итог, достигли цели и задач урока, сделали вывод, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям музыки, учащимся старших классов и родителям.Презентация по музыке. Тема урока: Самодеятельная песня (9 класс).


extracted_text: Пришкольный оздоровительный лагерьс дневным  пребыванием детей «Лучики» на базе МБОУ «Орининская СОШ» Моргаушского района Чувашской РеспубликиЛучики Отчет и анализ работы лагеря «ЛУЧИКИ»Срок реализации  программы: 21 день с 01 июня по 26 июня 2018 года Актуальность данной программы состоит в том, что ее содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Это:оздоровление воспитанников; трудовая деятельность (занятость школьников в летний период);организация досуга. Кадровые условия:- начальник;воспитатели;-медицинский работник;- обслуживающий персоналТамара Михайловна Скворцова – начальник лагеряПедагогический состав  ЛПОЛ «Лучики» – 2018Елена ВалерьевнаРоманова - воспитательАлексеев Сергей Иванович - воспитательВязова Светлана Германовна - воспитательМокшанова Римма Лазаревна - воспитательИрина Германовна Скворцова - воспитателььМайорова Калерия Васильевна- медсестра Тетя ЮляТетя РаяТетя ЛенаТетя АляТетя ГаляПоварПоварСнабженец- завхозТехслужащаяТехслужащаяДядя ВладикВодитель Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.Цель программы:Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний каникулярный период, создание условий для здорового, нравственного, творческого и физического развития ребенка Задачи: создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей; развитие их внутреннего потенциала, содействие формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно - значимую и личностно -привлекательную деятельность;  содержательное общение и межличностные отношения в коллективе, развитие творческих способностей. Охрана жизни и здоровья детей в лагере:- начальник и сотрудники пришкольного лагеря несли ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере;- сотрудники пришкольного лагеря допущены к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования;- воспитатели отрядов проводили инструктажи по Т/Б с детьми перед выполнением различных форм деятельности. Перечень основных мероприятий программы:- Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы;- Обновление содержания и форм работы по организации летнего лагеря с дневным пребыванием при школе ;- Совершенствование уровня кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе- Научно-методическое обеспечение;- Оздоровление детей и профилактика заболеваний. Ожидаемые результаты реализации программы:- Укрепление здоровья детей; - Улучшение социально-психологического климата в лагере- Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; воспитание негативного отношения к вредным привычкам,- Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;- Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях;- Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей;- Создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического  и нравственного развития через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.  Наша речёвка: - Раз, два, Пацаны! Три, четыре! И девчата! – Раз, два! Кто же мы? – Обалденные ребята! Не страшны нам труд и грусть, будем вместе мы всегда! Мы, теперь, - одна семья!Наш девиз:Солнечные лучики летом дружно светят,Мальчикам и девочкам будет веселее! Организация взаимодействия детей пришкольного оздоровительного лагеря «Лучики» с дневным пребыванием с социумомПришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей  «Лучики»Актовый залПарк ПобедыДом культурыФАП с. ОрининоРайонный музейОрининская Сельская библиотекаШкольная спортплощадкаСпортивный зал  МЕТОДЫ РАБОТЫ: взаимодействие, убеждение, пример, поощрения, коллективные дела, игры. ФОРМЫ РАБОТЫ:  беседы, игры, встречи с интересными и творческими коллективами, коллективно-творческие дела, викторины, спортивно-оздоровительные мероприятия, просмотр кино и мультфильмов, экскурсии Детский кодекс законов: В лагере законы есть, исполнять их – долг и честь. С ними в ногу ты пойдешь и друзей себе найдешь! Ждут нас игры, танцы, смех, вдохновенье и успех!1.Закон территории. Самостоятельно, самовольно покинуть территорию лагеря, отряда – значит, вызвать волнение у взрослых, которые несут за тебя ответственность , вероятность попасть в опасную или неприятную ситуацию.2.Закон точного времени (пунктуальности). Старайся всегда и везде быть вовремя, без опозданий. Цени свое и чужое время. 3.Закон вежливого поведения. Ничто не стоит так дешево и не ценится так дорого как вежливость4.Закон улыбки. Будь доброжелателен ко всем, чаще улыбайся. Хорошее настроение-залог здоровья и успеха.5.Закон равенства. В лагере все равны и имеют равные права и обязанности. Нет хороших и плохих, добрых и злых людей. Каждый человек имеет свой набор разнообразных индивидуальных качеств личности, он такой какой есть, и имеет право на уважение также как и ты. Ожидаемые результаты: 1.Развитие творческого потенциала детей2.Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми. 3.Пополнение знаний о ЗОЖ, об окружающей среде и ее влияние на наше здоровье. 4.Укрепление здоровья детей. Всем ребятам очень нравилось  ходить в наш лагерь. Он самый лучший! Наш отряд посещали ученики 1 -4 классов. Старшие ребята помогали младшим одеваться, накрывать столы в столовой. Вместе активно участвовали в конкурсах и соревнованиях. Мы старались сдружиться между собой. Солнечному лету рады все ребята. Отдых,речка, дружба, - что еще нам надо. Обещаем загореть и ни разу не болеть. Плавать как дельфины, выгибая спины. Дружно лету детвора грянем громкое "УРА!" Мы здоровье сохраним, Мы здоровьем дорожим. И даем мы всем рецепты, Как здоровье сохранить, Чтобы бодрым и веселым Нам до старости прожить.  3 день. День традиций. 4 день. Всемирный день окружающей среды. День эколога. 4 день. 5 июня. Всемирный день окружающей среды. День эколога.Эй, ребята, шире шаг! Нам нельзя скучать никак! 5 день. Пушкинский день.  День русского языка 6 день. День юмораЭй, лихая детвора, собираться нам пора. Бим - бом! Та - ра – рам! Никогда не скучно нам.ЮМОРА 7 день. Всемирный день океановСолнечному лету рады все ребята. Отдых, море, дружба, - что еще нам надо. Обещаем загореть и ни разу не болеть. Плавать как дельфины, выгибая спины. Дружно лету детвора грянем громкое "УРА!" 9 день. День талантовМы танцуем и поем, очень весело живем… 10 день. День независимости России С Днем народных традиций!11 день.Играли, пели, танцевали, все традиции вспоминали… С Днем народных традиций! 12 день. День создания юннатского движенияМир природы – мир прекрасный. Не губи его напрасно!Отправляемся в поход, что отряд с собой возьмет? Котелок и ложку, Кружку и картошку! Сварим суп, согреем чай. Веселее, не скучай! 13 день. День смеха.Разукрасили мы лица. будем вместе веселиться! 15 день. День спортаМы дружны со спортом! Мы зарядкой заниматься начинаем по утрам. Пусть болезни не боятся, пусть они не ходят к нам! Чтобы день твой был в порядке, начинай его с зарядки. 16 день. День радуги 17 день. День истории 18 день.  19 день. День балалайки 21день. День прощального гостевания. Над презентацией работали:Скворцова Тамара Михайловна -начальник  и группа воспитателей ПОЛ «Лучики» - 2018 .

file_name: ЛПОЛ Лучики - 2018.pptx

alt: Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Лучики» на базе

description:
Пришкольный оздоровительный лагерьс дневным  пребыванием детей «Лучики» на базе МБОУ «Орининская СОШ» Моргаушского района Чувашской Республики

Лучики

alt: Отчет и анализ работы лагеря «ЛУЧИКИ»

description:
Отчет и анализ работы лагеря «ЛУЧИКИ»

Срок реализации  программы: 21 день с 01 июня по 26 июня 2018 года

description:
Кадровые условия:
- начальник;
воспитатели;
-медицинский работник;
- обслуживающий персонал

Тамара Михайловна Скворцова –
начальник лагеря

Педагогический состав  ЛПОЛ
 «Лучики» – 2018

Елена Валерьевна
Романова - воспитатель

Алексеев Сергей Иванович - воспитатель

Вязова Светлана Германовна - воспитатель

Мокшанова Римма Лазаревна - воспитатель

Ирина Германовна Скворцова - воспитательь

Майорова Калерия Васильевна- медсестра

alt: Тетя Юля Тетя Рая Тетя Лена Тетя

description:
Тетя Юля

Тетя Рая

Тетя Лена

Тетя Аля

Тетя Галя

Повар

Повар

Снабженец- завхоз

Техслужащая

Техслужащая

Дядя Владик

Водитель

alt: Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным…

description:
Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.

Цель программы:
Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний каникулярный период, создание условий для здорового, нравственного, творческого и физического развития ребенка

alt: Задачи: создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей; развитие их внутреннего потенциала, содействие формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно…

alt: Охрана жизни и здоровья детей в лагере: - начальник и сотрудники пришкольного лагеря несли ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере; -…

alt: Перечень основных мероприятий программы: -

alt: Ожидаемые результаты реализации программы: -

alt: Наша речёвка: - Раз, два, Пацаны!

description:
Наша речёвка: - Раз, два, Пацаны! Три, четыре! И девчата! – Раз, два! Кто же мы? – Обалденные ребята! Не страшны нам труд и грусть, будем вместе мы всегда! Мы, теперь, - одна семья!

Наш девиз:Солнечные лучики летом дружно светят,Мальчикам и девочкам будет веселее!

description:
Организация взаимодействия детей пришкольного оздоровительного лагеря «Лучики»
 с дневным пребыванием с социумом

Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей  «Лучики»

Актовый
зал

Парк Победы

Дом культуры

ФАП
с. Оринино

Район
ный музей

Орининская
Сельская
библиотека

Школьная спортплощадка

Спортив
ный зал

alt: МЕТОДЫ РАБОТЫ : взаимодействие, убеждение, пример, поощрения, коллективные дела, игры

description:
Детский кодекс законов:
 В лагере законы есть, исполнять их – долг и честь. С ними в ногу ты пойдешь и друзей себе найдешь! Ждут нас игры, танцы, смех, вдохновенье и успех!

1.Закон территории.
Самостоятельно, самовольно покинуть территорию лагеря, отряда – значит, вызвать волнение у взрослых, которые несут за тебя ответственность , вероятность попасть в опасную или неприятную ситуацию.

2.Закон точного времени (пунктуальности). Старайся всегда и везде быть вовремя, без опозданий. Цени свое и чужое время.
 3.Закон вежливого поведения. Ничто не стоит так дешево и не ценится так дорого как вежливость

4.Закон улыбки. Будь доброжелателен ко всем, чаще улыбайся. Хорошее настроение-залог здоровья и успеха.

5.Закон равенства. В лагере все равны и имеют равные права и обязанности. Нет хороших и плохих, добрых и злых людей. Каждый человек имеет свой набор разнообразных индивидуальных качеств личности, он такой какой есть, и имеет право на уважение также как и ты.

description:
Ожидаемые результаты:

1.Развитие творческого потенциала детей

2.Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми.

3.Пополнение знаний о ЗОЖ, об окружающей среде и ее влияние на наше здоровье.

4.Укрепление здоровья детей.

alt: Солнечному лету рады все ребята

alt: 3 день. День традиций.

description: 3 день. День традиций.

alt: Всемирный день окружающей среды

alt: Всемирный день окружающей среды

description:
4 день. 5 июня. Всемирный день окружающей среды. День эколога.

Эй, ребята, шире шаг! Нам нельзя скучать никак!

alt: Пушкинский день. День русского языка

description:
6 день. День юмора

Эй, лихая детвора, собираться нам пора. Бим - бом! Та - ра – рам! Никогда не скучно нам.

ЮМОРА

description:
7 день. Всемирный день океанов

Солнечному лету рады все ребята. Отдых, море, дружба, - что еще нам надо. Обещаем загореть и ни разу не болеть. Плавать как дельфины, выгибая спины. Дружно лету детвора грянем громкое "УРА!"

description:
9 день. День талантов

Мы танцуем и поем, очень весело живем…

alt: 10 день. День независимости России

description: 10 день. День независимости России

alt: С Днем народных традиций! 11 день

description:
С Днем народных традиций!
11 день.

Играли, пели, танцевали, все традиции вспоминали…

alt: С Днем народных традиций!

description: С Днем народных традиций!

alt: День создания юннатского движения

description:
12 день. День создания юннатского движения

Мир природы – мир прекрасный. Не губи его напрасно!

Отправляемся в поход, что отряд с собой возьмет? Котелок и ложку, Кружку и картошку! Сварим суп, согреем чай. Веселее, не скучай!

alt: День смеха. Разукрасили мы лица

description:
13 день. День смеха.

Разукрасили мы лица. будем вместе веселиться!

alt: День спорта Мы дружны со спортом!

description:
15 день. День спорта

Мы дружны со спортом! Мы зарядкой заниматься начинаем по утрам. Пусть болезни не боятся, пусть они не ходят к нам! Чтобы день твой был в порядке, начинай его с зарядки.

alt: 16 день. День радуги

description: 16 день. День радуги

alt: 17 день. День истории

description: 17 день. День истории

alt: 18 день.

description: 18 день.

alt: 19 день. День балалайки

description: 19 день. День балалайки

alt: 21день. День прощального гостевания.

description: 21день. День прощального гостевания.

alt: Над презентацией работали: Скворцова

description:
Над презентацией работали:
Скворцова Тамара Михайловна -начальник  и группа воспитателей ПОЛ «Лучики» - 2018 .

intro:
Новизна  нашей программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем. Также в нашей программе предусмотрены для реализации виды творческой деятельности в повседневной жизни ребят в летнем пришкольном оздоровительном лагере. что способствует всестороннему развитию личности.
Цель программы:
Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний каникулярный период, создание условий для здорового, нравственного, творческого и физического развития ребенкаЗадачи, поставленные перед педагогическим коллективом - это: создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей; развитие их внутреннего потенциала, содействие формированию ключевых компетенций воспитанников,  на основе включения их в разнообразную, общественно - значимую и личностно -привлекательную деятельность;  содержательное общение и межличностные отношения в коллективе, развитие творческих способностей.

родителям

group: Педагогика

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Летний оздоровительный лагерь "ЛУЧИКИ - 2018""


extracted_text:
28 июля  1894 года
22 июля 1958 года «Зощенко – художник,
«Зощенко – художник,
воспитанный на образцах
воспитанный на образцах
истинной культуры,
истинной культуры,
но отрекающийся
но отрекающийся
от них во имя сближения
от них во имя сближения
со своими читателями».
со своими читателями».
М. Чудакова
М. Чудакова в небогатой интеллигентной
семье (отец — художник-
передвижник,
Михаил Зощенко
 родился 28 июля  1894 года,
 в Петербурге
 мать — писательница;
обремененная семьей, где
было восемь детей, она
иногда печатала свои
рассказы в газете «Копейка»). Редкая фамилия Зощенко
произошла от прадеда.
 Он был архитектором.
В старину архитекторов
называли зодчими.
Отсюда получилась фамилия
Зощенко, позже
преобразовавшаяся в Зощенко,
чтобы было мягче произносить. В 1894 году, в возрасте 20 лет,
прервав учебу в университете,
Зощенко ушел на фронт, где был
командиром взвода. За личную
храбрость был награжден пятью
орденами. Тогда же был ранен,
отравлен газами, получил порок
сердца. После Февральской
революции работал начальником
почты и телеграфа.  «Осенью 1914 года началась
мировая война... Я, бросив
университет, ушел в армию....
В девятнадцать лет я был уже
поручиком. В двадцать лет
имел пять орденов и был
представлен в капитаны. Я
участвовал во многих боях,
был ранен, отравлен газами.
Испортил сердце»
 За три года войны Зощенко был
дважды ранен, отравлен газами,
получил четыре боевых ордена: два
ордена св. Станислава и два —
св. Анны
(орден св. Анны III степени
вручался вместе с шашкой
и крепился на эфесе) Зощенко зарабатывал на
жизнь разными профессиями:
сапожника, столяра,
плотника, актера, он служил в
милиции, был секретарем
суда, а затем начал службу
следователем в Уголовном
надзоре. Сам Зощенко писал
позднее, что "переменил
десять или двенадцать
профессий, прежде чем
добраться до своей «К середине 20х годов XX
века Зощенко стал одним из
самых популярных писателей.
Его юмористика пришлась по
душе широчайшим
читательским массам. Книги
его стали раскупаться
мгновенно, едва появившись
на книжном прилавке. Не
было, кажется, такой
эстрады, с которой не
читались бы перед
смеющейся публикой его
«Баня», «Аристократка»,
«История болезни» и пр. Не
было, кажется, такого
издательства, которое не
считало нужным выпустить
хотя одну его книгу...».

К. И. ЧУКОВСКИЙ В 1917 году Зощенко знакомится
с Верой Владимировной Кербиц
Кербицкой. В 1920 году она
становится его женой.
Замечательны его письма к Вере
Владимировне. умер в Ленинграде 22 июля 1958
года в 0 часов 45 минут.
Памятник
М.М.Зощенко на
Сестрорецком
кладбище под
Санкт
Петербургом МУЗЕЙ
М.М.ЗОЩЕНК
О Кабинет В этом доме жил и
работал М.М.Зощенко

file_name: ЗОЩЕНКО моя.ppt

description:
28 июля  1894 года
22 июля 1958 года

description:
МУЗЕЙ
М.М.ЗОЩЕНК
О

description: Кабинет

description:
В этом доме жил и
работал М.М.Зощенко

intro:
Презентация Михаил Михайлович Зощенко. "Самое главное" (3кл) по программе " ПроЧтение"

У писателя была своя, выстраданная тема, он не просто развлекал читателей. Зощенко не думал о том, как стать знаменитым. Он думал о людях. О том, как быстрее и лучше помочь людям избавиться от вредных привычек. И стал писать об очень серьезных вещах смешно, весело. Люди, читая его рассказы, как бы излечивались, постепенно расставаясь с теми недостойными привычками, которые, как и у героев Зощенко, находили у себя.Нет, мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился.                Михаил Зощенкопрезентация

библиотека

group: Управление


extracted_text:
«У ИСТОКОВ
ГУБЕРНИИ»
КРАЕВЕДЧЕСКАЯ
ВИКТОРИНА «У ИСТОКОВ ГУБЕРНИИ»
ИВАНОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
10 20 30 40 50
М.В. ФРУНЗЕ. ФАКТЫ
ГЕРОИЧЕСКОЙ СУДЬБЫ
10 20 30 40 50
М.В. ФРУНЗЕ И
ИВАНОВСКИЙ КРАЙ
10 20 30 40 50 ИВАНОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
10
Территории каких губерний вошли в состав
 Иваново-Вознесенской губернии в момент
ее образования 20 июня 1918 года ?
Костромской и
Владимирской
губерний ИВАНОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
20
Город Иваново известен своими
революционными традициями. В мае 1905
года здесь произошло одно из самых
значимых событий первой революции в
России 1905-1907 гг., и город Иваново
считается первым городом, где оно
произошло. Что это за событие?
В ходе всеобщей стачки текстильщиков в
Иванове-Вознесенске 15 (28) мая 1905 года
был создан первый в России орган рабочей
власти – общегородской Совет рабочих
депутатов ИВАНОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
30
Назовите главную причину, обусловившую
целесообразность создания новой
административной единицы – Иваново-
Вознесенской губернии?
Самая важная предпосылка
образования губернии лежала в
области экономической. ИВАНОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
40
В первой трети 19-го века за Иваново-
Вознесенским промышленным районом
прочно закрепляется репутация
текстильного края. Его сравнивали с
Англией, в то время славившейся своим
текстилем. С какими английскими
городами сравнивали Иваново и Шую?
Иваново стали называть «Русским
Манчестером»,
Шую – сравнивать с Ливерпулем ИВАНОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
50
На территории Ивановской области
находится 17 городов, в том числе 1
крупный (Иваново), 8 средних и 8 малых
городов. Назовите средние города (с
численностью населения от 20 до 100 тыс.
человек)
Кинешма, Шуя, Вичуга, Фурманов,
Тейково, Кохма, Родники М.В. ФРУНЗЕ. ФАКТЫ
ГЕРОИЧЕСКОЙ СУДЬБЫ 10
             Когда и где родился М.В. Фрунзе?
Михаил Фрунзе
родился 21 января (2
февраля) 1885г. в
российском
Туркестане в г.
Пишпек (ныне –
Бишкек) М.В. ФРУНЗЕ. ФАКТЫ
ГЕРОИЧЕСКОЙ СУДЬБЫ 20
Какое событие 1905 года больше всего
повлияло на то, чтобы студент Михаил
Фрунзе стал профессиональным
революционером?
События 9 (22) января
1905 года в Санкт-
Петербурге, известные
как «Кровавое
воскресенье» М.В. ФРУНЗЕ. ФАКТЫ
ГЕРОИЧЕСКОЙ СУДЬБЫ 30
Кем хотел стать Михаил Фрунзе и в какой
вуз он поступил после отличного
окончания гимназии?
Михаил мечтал стать
экономистом. В 1904
г. поступил в
Петербургский
политехнический
институт М.В. ФРУНЗЕ. ФАКТЫ
ГЕРОИЧЕСКОЙ СУДЬБЫ 40
Какой приговор был ему вынесен за
принадлежность к большевистской партии
и за покушение на убийство урядника при
аресте?
Фрунзе был
приговорен к
смертной казни,
замененной
десятью годами
каторги, а затем
пожизненной
ссылкой М.В. ФРУНЗЕ. ФАКТЫ
ГЕРОИЧЕСКОЙ СУДЬБЫ 50
Версию о намеренном убийстве Фрунзе
врачами отразил в одном из своих
произведений известный писатель.
Назовите его имя и название этого
произведения.
Борис Пильняк в «Повести непогашенной
луны» М.В. ФРУНЗЕ И
ИВАНОВСКИЙ КРАЙ
10
В каких городах нашей области Фрунзе вел
активную революционную деятельность?
Иваново-Вознесенск
и Шуя М.В. ФРУНЗЕ И
ИВАНОВСКИЙ КРАЙ
20
Под какими партийными псевдонимами
М.В. Фрунзе вел революционную
деятельность в  нашей области в 1905-
1907гг. («Трифоныч», «Арсений»)
«Трифоныч», «Арсений» М.В. ФРУНЗЕ И
ИВАНОВСКИЙ КРАЙ
30
В декабре 1905 года боевой отряд иваново-
вознесенских и шуйских дружинников во главе с
М.В. Фрунзе принял участие в рабочем восстании
в Москве. В каком районе, прославленном
героическим сопротивлением восставших, он
сражался?
Красная Пресня М.В. ФРУНЗЕ И
ИВАНОВСКИЙ КРАЙ
40
В каком городе области есть музей, в
котором представлены экспонаты,
связанные с революционной и
государственной деятельностью М.В.
Фрунзе в нашей области? Как он
называется?
Шуйский
историко-
художественный
и мемориальный
музей имени
М.В. Фрунзе М.В. ФРУНЗЕ И
ИВАНОВСКИЙ КРАЙ
50
Как отражена память о М.В. Фрунзе в
нашем городе?
Его имя носит
Заволжский
химический завод и
одна из главных улиц
города, в 1961 году был
установлен памятник
М.В. Фрунзе ПОЗДРАВЛЯЕМ
ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
10 http://www.hereisfree.com/content1//pic/zip/201122421113324977801.jpg      идея кнопки «домик»
http://gatet.files.wordpress.com/2010/06/me.jpg      знак вопроса с человечком
http://www.designweb.com.ua/wpcontent/uploads/2012/11/owl.jpg     мудрая сова
Автор вопросов
 Селюк М.А., зав. отделом
Заволжской городской библиотеки.
Автор презентации
Голубева Е.А., учитель русского языка
и литературы МКОУ Заволжского
лицея Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
  г. Иваново
Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

file_name: У истоков губернии.pptx

description:
ПОЗДРАВЛЯЕМ
ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
10

intro: Презентация к интерактивной игре, посвященной жизни М.В. Фрунзе "У истоков губернии". Выполнена в форме "Своей игры". Обучающиеся выбирают категорию и стоимость вопроса. Навигация осуществляется с помощью гиперссылок. Содержит богатый иллюстративный материал. Можно использовать на уроках краеведения (Ивановская область), истории, классных часах.

title: "У истоков губернии"


extracted_text:
Интерактивный тренажер
«СПАСЁМ БЕЛОСНЕЖКУ»
5 класс
Голубева Елена
Альбертовна,
учитель русского языка и
литературы
МКОУ Заволжского языка При выборе ответа на задания 1 уровня, кликните мышкой на ту
Ребята!  Многие  из  вас  знают  сказку  о  Белоснежке,  которая,
букву,  которая  пишется  в  заданном  слове.  Если  она  встанет  в
чтобы  спастись  от  злой  мачехи,  ушла  в  лес  и  поселилась  в
слово, ответ правильный. Если исчезнет – неправильный. В этом
избушке  семи  гномов.  Но,  к  сожалению,  злая  мачеха  узнала  об
случае  выпиши  слово  в  тетрадь,  обозначь  орфограмму
этом и захотела уничтожить девушку.
(воспользуйся подсказкой!)
Мы  с  вами  можем  помочь  Белоснежке  и  спасем  ее,  если  будем
При  ответе  на  задания  2  уровня,  нажми  на  кружок  слева  от
правильно  отвечать  на  вопросы  по  теме:  «Морфемика.
слова. Если справа появился знак  «+», ответ правильный, «-» –
Орфография».
неправильный. Поработай еще! ПОМОЖЕМ ГНОМАМ
ВЫТАЩИТЬ ВОЛШЕБНЫЙ
ГРЕБЕНЬ И РАСКОЛДОВАТЬ
БЕЛОСНЕЖКУ!
1 УРОВЕНЬ С
З
глухой
И
ПУГАЛИСЬ
1 УРОВЕНЬ С
глухой
РА
ТЕРЯЛИСЬ
ПОДСКАЗКА
З
1 УРОВЕНЬ
ПОДСКАЗКА С
З
глухой
В
ПЛАКНУЛИ
ПОДСКАЗКА
1 УРОВЕНЬ
ПОДСКАЗКА З
С
глухой
РА
СЕРДИЛИС
Ь
ПОДСКАЗКА
1 УРОВЕНЬ
ПОДСКАЗКА С
З
звонкий
В
БОДРИЛИС
Ь
ПОДСКАЗКА
1 УРОВЕНЬ
ПОДСКАЗКА С
глухой
РА
ПУТАЛИ
ПОДСКАЗКА
З
1 УРОВЕНЬ
ПОДСКАЗКА С
звонкий
РА
БУДИЛИ!
ПОДСКАЗКА
З
ПОДСКАЗКА ПОМОЖЕМ
ГНОМАМ
РАСКОЛДОВАТЬ
БЕЛОСНЕЖКУ!
2 УРОВЕНЬ 1. В каком варианте ответа
пишется буква  С?
2 УРОВЕНЬ
…десь
…дание
…доровье
…жечь
-
-
-
+

file_name: Интерактивный тренажер Белоснежка.pptx

description:
С
З
глухой
И
ПУГАЛИСЬ
1 УРОВЕНЬ

intro: пояснительная записка

title: Интерактивный тренажер «Спасем Белоснежку» («Морфемика и орфография»)


file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.ppt

intro:
Презентация " Джон Рональд Руэл Толкиен"( 4 кл)
Презентация не о жизни и творчестве -их достаточно в сети, а об иллюстрациях к книгам автора.  Расскажи об эпизоде.
В период, когда Толкиен создавал свое произведение, Европа была охвачена фашизмом. В сказке автор предупреждает об опасности для мира, которую таит жажда неограниченной власти. Даже лучшие герои подвергаются испытанию властью.
Хоббит от homo (человек) и rabbit (кролик). Такая этимология – не только показатель двойственности природы этого существа, но и доказательство его человечности.
Хоббиты, гном, эльф и человек объединились для опасного путешествия ради спасения мира. Человеческие государства смогли объединиться лишь на краю гибели…
Объединиться все силы мира против зла фашизма призывает автор.
показ вместе с игрой по "Хоббиту"презентация


extracted_text:
Работа в группах Не называя чисел, описать словами
действия для нахождения значения
выражения
13∙(223  196) + 345:15 Расставить действия по порядку
Если нет едущих машин, то дойди до
разделительной линии проезжей
части
Посмотреть направо
Если нет едущих машин, то закончить
переход
Подойти к пешеходному переходу
Посмотреть налево Составить задачу по условию и
решить ее
1) 48 : 6 = 8 (кг) количество груш
2) 48 + 8 = 56 (кг) количество фруктов Задание 1
Задание выполнено
без замечаний
Задание выполнено
с замечаниями
3 балла
2 балла Человек должен был перевести в лодке через реку волка,
козу и капусту. В лодке мог поместиться один человек, а с
ним или волк, или коза или капуста.
Но, если оставить волка с козой без человека, то волк
съест козу. Если оставить козу с капустой, то коза съест
капусту. А в присутствии человека никто никого не ел.
Человек всё таки перевёз свой груз через реку. Как он это
сделал? Человек должен был перевести в лодке через реку волка, козу и
капусту. В лодке мог поместиться один человек, а с ним или волк, или
коза или капуста.
Но, если оставить волка с козой без человека, то волк съест козу.
Если оставить козу с капустой, то коза съест капусту. А в
присутствии человека никто никого не ел. Человек всё таки перевёз
свой груз через реку. Как он это сделал? РТ № 179 стр. 138 Задание 2
Задача решена
Задача решена на половину
Задача не решена
3 балла
2 балла
0 баллов Число  перемещений  дисков,  которые  должны
совершить монахи, равно
18  446  744  073  709  551  615.  Если  бы  монахи,
работая  день  и  ночь,  делали  каждую  секунду
одно
работа
продолжалась бы 584 миллиарда лет.
перемещение
диска,
их Задание 3
Задание выполнено
Задание не выполнено
1 балл
0 баллов Подведение итогов
7 баллов
5  6 баллов
4 балла
Оценка
5
4
3 Я похвалил бы себя …
Особенно мне понравилось…
После урока мне захотелось…
Сегодня мне удалось…
Я сумел….
Было интересно….
Было трудно…
Теперь я могу….
Я научился…. Задачу о переправе можно разобрать в программе или на
слайдах

file_name: к уроку.ppt

description: Работа в группах

description: РТ № 179 стр. 138

title: урок информатики на тему "Разработка плана действий" (5 класс)


extracted_text:

оЮ
оЮ
1938, , Москва
Москва
1995, , Москва
Москва) )
рий И сифович
рий И сифович
ЮЮ
ЮЮ
Ков льаЮ
Ков льаЮ
9 февраля  1938
   ((9 февраля
2 августа  1995
— — 2 августа
советский и
 советский и
российский детский
российский детский
писатель, а также
, а также
писатель
сценарист
сценарист
мультфильмов и
  мультфильмов
 и
детских фильмов,
детских фильмов,
художник и
художник
 и скульптор
скульптор, ,
автор и исполнитель
автор и исполнитель
песен.
песен. А. П. Гайдара ( (1983
За свои произведения он был удостоен
За свои произведения он был удостоен
премии Всесоюзного конкурса на лучшее произведение
 премии Всесоюзного конкурса на лучшее произведение
для детей (1971
1971),),
для детей (
   почётного диплома им.
почётного диплома им. А. П. Гайдара
«Андерсеновского диплома» — почётного диплома
 «Андерсеновского диплома» — почётного диплома
Международного совета по детской и юношеской
Международного совета по детской и юношеской
литературе (1986
литературе (
премии Всесоюзного конкурса на лучшую детскую книгу (
 премии Всесоюзного конкурса на лучшую детскую книгу (
1987), ),
1987
премии «Странник» Международного конгресса
 премии «Странник» Международного конгресса
писателейфантастов (1996
писателейфантастов (
1996, посмертно).
, посмертно).
1983), ),
1986), ),
Книги Юрия Коваля переведены на несколько
 Книги Юрия Коваля переведены на несколько
 и японский
японский. .
европейских языков, на китайский
европейских языков, на
По многим его произведениям сняты и продолжают
 По многим его произведениям сняты и продолжают
сниматься художественные фильмы и мультфильмы.
сниматься художественные фильмы и мультфильмы.
китайский и
ежегодную премию имени Юрия Коваля за лучшее
ежегодную премию имени Юрия Коваля за лучшее
литературное произведение для детей (её итоги будут
литературное произведение для детей (её итоги будут
подводиться в день рождения писателя).[1][1]
подводиться в день рождения писателя).
 В В 2008
2008 редакция журнала «
 редакция журнала «Мурзилка
Мурзилка» учредила
» учредила 
Детство и учёба в МГПИ им. Ленина
Детство и учёба в МГПИ им. Ленина

 Юрий Коваль родился в
Москве  9 февраля
1938 года в семье
 в семье
уголовного розыска города
Юрий Коваль родился в Москве
работника милиции Иосифа Яковлевича Коваля. Его отец был
работника милиции Иосифа Яковлевича Коваля. Его отец был
начальником уголовного розыска
начальником
работал в Москве в отделе по борьбе с бандитизмом
работал в Москве в отделе по борьбе с бандитизмом
. Мать, по специальности врачпсихиатр, работала главным врачом
. Мать, по специальности врачпсихиатр, работала главным врачом
психиатрической больницы в Поливаново
психиатрической больницы в
Юрий Коваль провёл б льшую часть своего довоенного детства.
Юрий Коваль провёл б льшую часть своего довоенного детства.
9 февраля  1938 года
 города Курска
Поливаново под Москвой. В Поливаново
 под Москвой. В Поливаново
Курска, во время войны
, во время войны
оЮ
оЮ
 В В 1955 году
1955 году Коваль поступил в
 Коваль поступил в
Московский государственный педагогический институт им. Ленина , ,
Московский государственный педагогический институт им. Ленина
на факультет русского языка и литературы).
на факультет русского языка и литературы).

  Среди его друзей по институту —
Среди его друзей по институту — Юрий Визбор
Юрий Ряшенцев. Первые рассказы
Ада Якушева, , Пётр Фоменко
. Первые рассказы
Ада Якушева
Коваля «Зайцы» и «Дождь» были опубликованы в институтской
Коваля «Зайцы» и «Дождь» были опубликованы в институтской
1956 году, причём за них автору даже была
, причём за них автору даже была
газете «Ленинец» в 1956 году
газете «Ленинец» в
присуждена премия в размере 50 рублей.[4][4]
присуждена премия в размере 50 рублей.
Пётр Фоменко, , Юрий Ряшенцев
Юрий Визбор, , Юлий Ким
Юлий Ким, ,
В институте Коваль получил диплом учителя русского языка,
 В институте Коваль получил диплом учителя русского языка,
литературы и истории, а также диплом учителя рисования. Как
литературы и истории, а также диплом учителя рисования. Как
художник он проявил себя не менее ярко, чем как писатель.
художник он проявил себя не менее ярко, чем как писатель.
Также выступал в качестве иллюстратора
книгам.
книгам.
 Также выступал в качестве
иллюстратора к своим (и не только своим)
 к своим (и не только своим) . Там он до 1963 года
Начало литературной деятельности
 Начало литературной деятельности
После института Юрий Коваль был послан по
 После института Юрий Коваль был послан по
распределению в село Емельяново Лаишевского района
Лаишевского района
распределению в село Емельяново
  Татарской АССР
Татарской АССР. Там он до
школе, был преподавателем различных предметов:
школе, был преподавателем различных предметов:
русского языка и литературы, географии, истории,
русского языка и литературы, географии, истории,
пения и др. Тогда же, в начале 1960х, он стал более
пения и др. Тогда же, в начале 1960х, он стал более
активно писать стихи и рассказы, многие из которых,
активно писать стихи и рассказы, многие из которых,
впрочем, так и не были опубликованы. Диктанты для
впрочем, так и не были опубликованы. Диктанты для
учеников также иногда составлялись в стихотворной
учеников также иногда составлялись в стихотворной
форме, наиболее известно следующее четверостишие
форме, наиболее известно следующее четверостишие
(на правописание шипящих):
(на правописание шипящих):
1963 года работал в
 работал в
На полу сидела мышь..
 На полу сидела мышь
Вдруг вбегает грозный муж
 Вдруг вбегает грозный муж
И, схватив огромный нож,,
 И, схватив огромный нож
К мыши он ползет, как уж.
 К мыши он ползет, как уж.  В В 1966 году
1966 году были опубликованы первые детские
 были опубликованы первые детские
книжки стихов Коваля, написанные совместно
книжки стихов Коваля, написанные совместно
с Леонидом Мезиновым) — «Сказка о том, как
с Леонидом Мезиновым) — «Сказка о том, как
строился дом» и «Сказка про Чайник». Затем у него
строился дом» и «Сказка про Чайник». Затем у него
выходили и другие сборники детских стихов —
выходили и другие сборники детских стихов —
) и «Слоны на луне» (1969 год
«Станция „Лось“» (1967
1969 год).).
«Станция „Лось“» (
1967) и «Слоны на луне» (
 До До 1966 году
1966 году Юрий Коваль работал преподавателем
 Юрий Коваль работал преподавателем
русского языка и литературы .
русского языка и литературы .
Затем он поступил на работу в журнал «Детская
 Затем он поступил на работу в журнал «Детская
литература», однако через полгода был уволен.
литература», однако через полгода был уволен.
 В В 1968 году
1968 году Коваль получил от журнала «
 Коваль получил от журнала «Мурзилка
Мурзилка» »
командировку к пограничникам, впечатления от
командировку к пограничникам, впечатления от
которой легли в основу повести «Алый» и рассказов
которой легли в основу повести «Алый» и рассказов
«Козырёк», «Особое задание», «Елец» и «Белая
«Козырёк», «Особое задание», «Елец» и «Белая
лошадь».
лошадь».    В жанре юмористического детектива
В жанре юмористического детектива
была написана повесть «Приключения
была написана повесть «Приключения
1971 год), по
Васи Куролесова» (1971 год
), по
Васи Куролесова» (
которой впоследствии был снят
которой впоследствии был снят
мультфильм (1981 год
мультфильм (
1981 год). ).
Во многом она была основана на
 Во многом она была основана на
рассказах отца писателя о работе в
рассказах отца писателя о работе в
милиции (например, фамилии сыщиков
милиции (например, фамилии сыщиков
Болдырев и Куролесов были не
Болдырев и Куролесов были не
вымышленными, а относились к
вымышленными, а относились к
реальным милиционерам):[3][3]
реальным милиционерам):
Отец был очень смешливый человек.
 Отец был очень смешливый человек.
Очень смешливый… Он умел
Очень смешливый… Он умел
развеселить публику чем угодно,
развеселить публику чем угодно,
любым рассказом.
любым рассказом.  В В 1971 году
1971 году повесть была удостоена третьей
 повесть была удостоена третьей
премии на Всесоюзном конкурсе на лучшую
премии на Всесоюзном конкурсе на лучшую
детскую книгу.
детскую книгу.
   Она была переведена на разные языки и издана
Она была переведена на разные языки и издана
в Европе и на других континентах.
в Европе и на других континентах.
Позже Коваль написал продолжение
 Позже Коваль написал продолжение
приключений Васи Куролесова — повести «Пять
приключений Васи Куролесова — повести «Пять
1977 год) и «Промах
похищенных монахов» (1977 год
) и «Промах
похищенных монахов» (
гражданина Лошакова» (1989
1989),),
гражданина Лошакова» (
причём по первой из них в1991 году
1991 году был снят
   причём по первой из них в
 был снят
художественный фильм
художественный фильм  Во время поездки на
Во время поездки на УралУрал
 со скульптором Николаем
 со скульптором Николаем
Силисом брат Силиса
Силисом брат Силиса
Вадим однажды привел их
Вадим однажды привел их
на звероферму, где
на звероферму, где
показал им песцов
песцов..
показал им
Из этого эпизода родилась
 Из этого эпизода родилась
известная повесть Коваля
известная повесть Коваля
1975 год) о
«Недопёсок» ( (1975 год
) о
«Недопёсок»
приключениях молодого
приключениях молодого
песца, сбежавшего из своей
песца, сбежавшего из своей
клетки. nedopesok.html
nedopesok.html
клетки. ..\nedopesok.html
 ..\nedopesok.html (1987)
25 лет – «Полынные сказки» (1987)
25 лет – «Полынные сказки»
Ю.И. Коваля
Ю.И. Коваля
Юрий Коваль любил
 Юрий Коваль любил
путешествовать, особенно в
путешествовать, особенно в
глухие уголки и маленькие
глухие уголки и маленькие
Урала и русского
деревни Урала
 и русского
деревни
Севера, где он порой жил
Севера, где он порой жил
неделями и месяцами.
неделями и месяцами.
Автомобильные и пешие
 Автомобильные и пешие
Вологодчине и
путешествия по Вологодчине
 и
путешествия по
жизнь на Цыпиной горе возле
жизнь на Цыпиной горе возле
Ферапонтова монастыря
Ферапонтова монастыря
 сформировали интерес писателя
 сформировали интерес писателя
к традиционному деревенскому и
к традиционному деревенскому и
особенно северному русскому
особенно северному русскому
быту и языку.
быту и языку.  то его
Если «милицейская»
 Если «милицейская»
трилогия о Васе Куролесове
трилогия о Васе Куролесове
была отчасти связана с
была отчасти связана с
отцом писателя,
отцом писателя,
то его «Полынные сказки»
«Полынные сказки» ( (
1987) основаны на рассказах
) основаны на рассказах
1987
его матери Ольги
его матери Ольги
Дмитриевны Колыбиной о
Дмитриевны Колыбиной о
её детстве, проведённом в
её детстве, проведённом в
деревне: «Дело в том, что
деревне: «Дело в том, что
моя мама тогда очень
моя мама тогда очень
болела, это были ее
болела, это были ее
предсмертные годы. А я ее
предсмертные годы. А я ее
очень любил, и мне хотелось
очень любил, и мне хотелось
сделать для нее чтото. А
сделать для нее чтото. А
что может сделать писатель
что может сделать писатель
писать».[3][3]
писать». ..\Полынная_сказка_в_три_бл
..\Полынная_сказка_в_три_бл
ина_длиной.htm    «Полынные сказки»
ина_длиной.htm
«Полынные сказки»
выиграли в 1987 году
1987 году
выиграли в
 первую премию
 первую премию
Всесоюзного конкурса
Всесоюзного конкурса
на лучшую детскую
на лучшую детскую
книгу и в 1990 году
1990 году
книгу и в
   выдвигались на
выдвигались на
Государственную пре
Государственную пре
миюмию
.. После «СуерВыера» (Научно
 После «СуерВыера» (Научно
фантастической повести)
фантастической повести)
Юрий Коваль написал
 Юрий Коваль написал
несколько сказок («Сказку про
несколько сказок («Сказку про
Зелёную Лошадь» и др.).
Зелёную Лошадь» и др.).
Осталась незавершённой
Осталась незавершённой
история про Вольного Кота под
история про Вольного Кота под
названием «Куклакэт», с
названием «Куклакэт», с
подзаголовком «самый первый
подзаголовком «самый первый
черновик сценария и книги».
черновик сценария и книги».
Планировались также
Планировались также
воспоминания об
воспоминания об
Арсении Тарковском, с
, с
Арсении Тарковском
которым Коваль дружил многие
которым Коваль дружил многие
годы.
годы.
Ïðî_áàðàíà_è_êîçëà.htm По сказкам Писахова и Шергина.
По сказкам Писахова и Шергина. Волшебное кольцо.
Волшебное кольцо. Шатало.htm
Шатало.htm Круглый_год.htm
Круглый_год.htm Глупая.htm
Глупая.htm ««Про барана и козла
Про барана и козла» (» (2004
цикла «Гора самоцветов
цикла «
2004) (Из
) (Из
Гора самоцветов»)»)[16]
[16]
..\Евстифейкаволк.ht
 ..\Евстифейкаволк.ht
mm Тигрёнок на подсолнухе
Тигрёнок на подсолнухе
..\Тигрёнок_на_подсолнухе.htm
 ..\Тигрёнок_на_подсолнухе.htm ««Добро пожаловать!
Добро пожаловать!» (» (1986
1986) По
) По
мотивам сказки Доктора Сьюза
Доктора Сьюза. .
мотивам сказки
Ãëóïàÿ---.htm
Ïðî_áàðàíà_è_êîçëà.htm Юрий Коваль
 Юрий Коваль
умер дома в
умер дома в
Москве 2 августа
2 августа
Москве
  1995
1995 от
 от
обширного
обширного
инфаркта. Ему
инфаркта. Ему
было 57 лет. Он
было 57 лет. Он
похоронен на
похоронен на
Лианозовском кл
Лианозовском кл
адбище
адбище
 рядом с
 рядом с
родителями.
родителями. Библиография
Библиография
 Повести и романы
Повести и романы[13]
[13]
 АлыйАлый ( (1968
1968))
 Приключения Васи Куролесова
 Недопёсок (
 Пять похищенных монахов
 От Красных Ворот (
 Самая лёгкая лодка в мире (
 Полынные сказки (повесть о давних временах) (
 Промах гражданина Лошакова
Приключения Васи Куролесова  ( (1971
1971))
Недопёсок (1975
1975))
Пять похищенных монахов  ( (1977
1977))
От Красных Ворот (1984
1984))
Самая лёгкая лодка в мире (1984
1984))
Полынные сказки (повесть о давних временах) (1987
1987))
Промах гражданина Лошакова  (Куролесов и Матрос
 (Куролесов и Матрос
подключаются) (1990
1990))
подключаются) (
Шамайка (1990
1990))
 (пергамент) (1998
СуерВыер (пергамент) (
1998))
Монохроники (дневники, путевые заметки) (1999
1999))
Куклакэт (самый первый черновик сценария и книги) (2000
2000))
 Шамайка (
 СуерВыер
 Монохроники (дневники, путевые заметки) (
 Куклакэт (самый первый черновик сценария и книги) ( Рассказы
Рассказы
Белая лошадь
 Белая лошадь
Белозубка
 Белозубка
Веселье сердечное (Борис
 Веселье сердечное (Борис
Викторович Шергин)
Викторович Шергин)
Гроза над картофельным полем
 Гроза над картофельным полем
Дождь
 Дождь
 ЕлецЕлец
Капитан Клюквин
 Капитан Клюквин
Картофельная собака
 Картофельная собака
«Когдато я скотину пас…»
 «Когдато я скотину пас…»
Козырёк
 Козырёк
Красная сосна
 Красная сосна
Лабаз
 Лабаз
Лесник Булыга
 Лесник Булыга
На барсучьих правах (Иван
 На барсучьих правах (Иван
Сергеевич СоколовМикитов)
Сергеевич СоколовМикитов)
Ножевик
 Ножевик
Нулевой класс
 Нулевой класс
Октябрьские скоро
 Октябрьские скоро
Особое задание
 Особое задание
Пиджак с карманами
 Пиджак с карманами
Путешествие на границу
 Путешествие на границу
Серая ночь
 Серая ночь
Сиротская зима
 Сиротская зима
Слушай, дерево (Корней
 Слушай, дерево (Корней
Иванович Чуковский)
Иванович
 Чуковский)
Солнечное пятно
 Солнечное пятно
У Кривой сосны
 У Кривой сосны
Чайник
 Чайник
Четвёртый венец
 Четвёртый венец (из «Полынных сказок»)
1990) ) (из «Полынных сказок»)
Сказки
Сказки
(из «Полынных сказок»)
1987) ) (из «Полынных сказок»)
Сказка в три блина длиной (1987
 Сказка в три блина длиной (
Сказка о какойто штуке с золотым носом
 Сказка о какойто штуке с золотым носом
Сказка о колокольных братьях (1990
 Сказка о колокольных братьях (
(из «Полынных сказок»)
Сказка о серебряном соколе (1987
1987) ) (из «Полынных сказок»)
 Сказка о серебряном соколе (
(из «Полынных сказок»)
Сказка о степном брате (1987
1987) ) (из «Полынных сказок»)
 Сказка о степном брате (
Сказка про рыжего братишку (1991
1991))
 Сказка про рыжего братишку (
Сказка про Алёшу (1991
1991))
 Сказка про Алёшу (
Сказка про волка Евстифейку (1987
 Сказка про волка Евстифейку (
Сказка про жену Змея Горыныча (1991
1991))
 Сказка про жену Змея Горыныча (
Сказка про Зелёную Лошадь (1991
1991))
 Сказка про Зелёную Лошадь (
Сказка про козла Кузьму Микитича (1987
 Сказка про козла Кузьму Микитича (
Сказка про три рубля (1987
 Сказка про три рубля (
Тигрёнок на подсолнухе (Сказка про тигрёнка на подсолнухе) (1978
1978))
 Тигрёнок на подсолнухе (Сказка про тигрёнка на подсолнухе) (
Стихи (отдельные издания)
 Стихи (отдельные издания)
Сказка о том, как строился дом. М., 1966. — 23 с (с Леонидом
 Сказка о том, как строился дом. М., 1966. — 23 с (с Леонидом
Мезиновым)
Мезиновым)
Сказка про Чайник. М., 1966. — 10 с (с Леонидом Мезиновым)
 Сказка про Чайник. М., 1966. — 10 с (с Леонидом Мезиновым)
Станция «Лось»: Стихи. М., 1967. — 24 с.
 Станция «Лось»: Стихи. М., 1967. — 24 с.
Слоны на луне: Весёлые стихи. М., 1969. — 33 с.
 Слоны на луне: Весёлые стихи. М., 1969. — 33 с.
Сосед и соседка купили бульдога: Стихи. М., 1997. — 12 с
 Сосед и соседка купили бульдога: Стихи. М., 1997. — 12 с
(из «Полынных сказок»)
1987) ) (из «Полынных сказок»)
(из «Полынных сказок»)
1987) ) (из «Полынных сказок»)
(из «Полынных сказок»)
1987) ) (из «Полынных сказок») Переводы и пересказы
 Переводы и пересказы
 Вангели С.
 АбуБакар А.
 Вангели С.
 Вангели С.
 Винграновский Николай

АбуБакар А. Сказка о долине садов, о дедушке Хабибуле и его глиняных
 Сказка о долине садов, о дедушке Хабибуле и его глиняных
куклах. М.: Детская литература, 1974.
куклах. М.: Детская литература, 1974.
Вангели С. Чубо из села Туртурика: ПовестьСказка. М.: Детская литература,
 Чубо из села Туртурика: ПовестьСказка. М.: Детская литература,
1984.[14]
[14]
1984.
 Соловей: Миниатюры. Кишинёв: Литература Артистикэ, 1986.
Вангели С. Соловей: Миниатюры. Кишинёв: Литература Артистикэ, 1986.
Вангели С. Панталония — Страна Чудаков: Притчи. Кишинёв: Hyperion, 1990.
 Панталония — Страна Чудаков: Притчи. Кишинёв: Hyperion, 1990.
Винграновский Николай Первинка: Рассказ. М.: Детская литература, 1982.
 Первинка: Рассказ. М.: Детская литература, 1982.
 Вересковый Край. М.: Малыш, 1987.
Зиедонис И. Вересковый Край. М.: Малыш, 1987.
Зиедонис И.
 Сказки. М.: Детская литература, 1987.[15]
Зиедонис И. Сказки. М.: Детская литература, 1987.
[15]
Зиедонис И.

Мичио Мадо Листок в собственной раме: стихи // «
Мурзилка». — 1994. —
 Листок в собственной раме: стихи // «Мурзилка
». — 1994. —
 Мичио Мадо
№ 8. — С. 22—23.
№ 8. — С. 22—23.
Межелайтис Э. Идёт по свету солнце: Из поэмы. М.: Малыш, 1978.
 Идёт по свету солнце: Из поэмы. М.: Малыш, 1978.
 Межелайтис Э.
Райнис Я. Дети гороха: Стихи. М.: Малыш, 1972.
 Дети гороха: Стихи. М.: Малыш, 1972.
 Райнис Я.
Скобиоалэ А. Чему учит поговорка: Миниатюры. Кишинёв: Hyperion, 1991.
 Скобиоалэ А. Чему учит поговорка: Миниатюры. Кишинёв: Hyperion, 1991.
Ёко Сано (яп.)русск..
 Ёко Сано
Детгиз, 2011.
Детгиз, 2011.
 (яп.)русск.. Сказка про кота, который жил миллион раз
Сказка про кота, который жил миллион раз. СПб.:
. СПб.: Киносценарии
Киносценарии
 ««Недопёсок Наполеон III
Недопёсок Наполеон III» (» (1978
1978))
 Помимо этого, по
Помимо этого, по произведениям
Коваля сняты фильмы:
фильмы:
Коваля сняты
произведениям Юрия
 Юрия
 ««Пограничный пёс Алый
 ««Пять похищенных монахов
 «Явление природы» (
Пограничный пёс Алый» (» (1979
1979))
Пять похищенных монахов» (» (1991
1991))
«Явление природы» (2010
2010)) Сценарии мультфильмов
 Сценарии мультфильмов



книги  В. Буша
В. Буша в переводе
 в переводе Д. Хармса
Д. Хармса..









) По сказкам С. Писахова
С. Писахова..
1991) По сказу Б. Шергина.
) По сказу Б. Шергина.
1978) По сказке Б. Шергина.
) По сказке Б. Шергина.
1984) По мотивам
) По мотивам книги
1987) По сказу Б. Шергина.
) По сказу Б. Шергина.
1986) По сказкам
) По сказу Б. Шергина
1979) По сказу
Б. Шергина..
) По мотивам сказки Доктора Сьюза
1986) По мотивам сказки
Доктора Сьюза..
«Архангельские новеллы» (1986
«Архангельские новеллы» (
««Волшебное кольцо
Волшебное кольцо» (» (1979
««Добро пожаловать!
Добро пожаловать!» (» (1986
«Дождь» (1978
«Дождь» (
«Mister Пронька» (1991
«Mister Пронька» (
«Песня о летучих мышах» (1986
1986))
«Песня о летучих мышах» (
««Плюх и Плих
Плюх и Плих» (» (1984
«Поморская быль» (1987
«Поморская быль» (
««Приключения Васи Куролесова
Приключения Васи Куролесова» (» (1981
««Смех и горе у Бела моря
Смех и горе у Бела моря» (» (1987
«Сундук» (1986
1986))
«Сундук» (
Тигрёнок на подсолнухе» (» (1981
««Тигрёнок на подсолнухе
1981))

Помимо этого, по произведениям Юрия Коваля сняты мультфильмы:
 Помимо этого, по произведениям Юрия Коваля сняты мультфильмы:
Евстифейкаволк» (» (2001
««Евстифейкаволк
2001))

2003))
««Полынная сказка в три блина длиной
Полынная сказка в три блина длиной» (» (2003
Про барана и козла» (» (2004
««Про барана и козла
Гора самоцветов»)»)[16]
2004) (Из цикла «
[16]
2005))
««Про козла и барана
Про козла и барана» (» (2005
««Глупая...
Глупая...» (2008)
» (2008)
«Круглый год» (2008—2010)
«Круглый год» (2008—2010)
«Шатало» (2010, из цикла «Русская классика детям»)
«Шатало» (2010, из цикла «Русская классика детям»)
) (Из цикла «Гора самоцветов
1981) По повести Ю. Коваля.
) По повести Ю. Коваля.





1987) По сказам Б. Шергина и С. Писахова.
) По сказам Б. Шергина и С. Писахова. Про_барана_и_козла.htm
Про_барана_и_козла.htm




Про_козла_и_барана.htm
Про_козла_и_барана.htm
«ДОЖДЬ» (1978)
«ДОЖДЬ» (1978)
«ВОЛШЕБНОЕ КОЛЬЦО» (1979)
«ВОЛШЕБНОЕ КОЛЬЦО» (1979)
«ПРИКЛЮЧЕНИЯ ВАСИ КУРОЛЕСОВА» (1981)
«ПРИКЛЮЧЕНИЯ ВАСИ КУРОЛЕСОВА» (1981)
«ТИГРЕНОК НА ПОДСОЛНУХЕ» (1981)
«ТИГРЕНОК НА ПОДСОЛНУХЕ» (1981)
«ПЛЮХ И ПЛИХ» (1984)
«ПЛЮХ И ПЛИХ» (1984)
«АРХАНГЕЛЬСКИЕ НОВЕЛЛЫ (Выпуск первый)» (1986)
«АРХАНГЕЛЬСКИЕ НОВЕЛЛЫ (Выпуск первый)» (1986)
«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!» (1986)
«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!» (1986)
«ПЕСНЯ О ЛЕТУЧИХ МЫШАХ» (1986)
«ПЕСНЯ О ЛЕТУЧИХ МЫШАХ» (1986)
«ПЛОЩАДЬ КАРТОННЫЙ ЧАСОВ» (1986)
«ПЛОЩАДЬ КАРТОННЫЙ ЧАСОВ» (1986)
«СУНДУК» (1986)
«СУНДУК» (1986)
«СМЕХ И ГОРЕ У БЕЛА МОРЯ» (1987)
«СМЕХ И ГОРЕ У БЕЛА МОРЯ» (1987)
«ПОМОРСКАЯ БЫЛЬ» (1987)
«ПОМОРСКАЯ БЫЛЬ» (1987)
«MISTER ПРОНЬКА» (1991)
«MISTER ПРОНЬКА» (1991) Н.Н.Мовшевич
Н.Н.Мовшевич
Н. Новгород
Н. Новгород
МБОУ «Гимназия №25
МБОУ «Гимназия №25
имени А.С. Пушкина»
имени А.С. Пушкина»

description:
..\nedopesok.html
 ..\nedopesok.html

description:
Волшебное кольцо.
Волшебное кольцо.

description:
Шатало.htm
Шатало.htm

description:
Круглый_год.htm
Круглый_год.htm

description:
Глупая.htm
Глупая.htm

intro:
Презентация " Ю.И.Коваль" к внеклассному чтению в 3 классе по программе " ПроЧтение"
Ю́рий Ио́сифович Кова́ль (9 февраля 1938, Москва — 2 августа 1995, Москва) советский и российский детский писатель, а также сценарист мультфильмов и детских фильмов, художник и скульптор, автор и исполнитель песен.
В 2008 редакция журнала «Мурзилка» учредила ежегодную премию имени Юрия Коваля за лучшее литературное произведение для детей (её итоги будут подводиться в день рождения писателя)
Алый (1968)
Приключения Васи Куролесова (1971)
Недопёсок (1975)
Пять похищенных монахов (1977)
От Красных Ворот (1984)
Самая лёгкая лодка в мире (1984)
Полынные сказки (повесть о давних временах) (1987)
Промах гражданина Лошакова (Куролесов и Матрос подключаются) (1990)
Шамайка (1990)
Суер-Выер (пергамент) (1998)
Монохроники (дневники, путевые заметки) (1999)
Куклакэтпрезентация

title: Презентация  Ю.И.Коваль "Приключения Васи Куролесова" и др.