extracted_text:
Фёдор Иванович Тютчев:
жизнь, судьба, творчество
18031873 Ф.И.Тютчев: жизнь, судьба,
творчество
Биография Ф.И. Тютчева
Биография Ф.И. Тютчева (Статья из Словаря
Брокгауза и Эфрона)
Основные темы философской лирики Ф. И.
Тютчева
Политическая лирика Ф. И. Тютчева
Пейзажная лирика
Любовная лирика
Жанровое своеобразие лирики Тютчева
Особенности композиции лирических
стихотворений
Стиль лирики
Домашнее задание
Литературная критика о поэзии Тютчева
Ф.И.Тютчев. Избранные стихи Биография Ф.И. Тютчева
             Стихи великого русского поэта Фёдора
Ивановича Тютчева каждый знает с детства:
«Люблю грозу в начале мая», «Зима не даром
злится, прошла её пора», «Ещё в полях белеет
снег, а воды уж весной шумят»…
             Но вот парадокс! Сам Тютчев поэтом себя
не считал, печатать произведения не стремился,
никогда не собирал своих стихов, они сохранились
случайно в письмах к родным и друзьям, на счетах
и подорожных, закладками в книгах.
Опубликованы были без его стараний, усилий,
возможно, и желания. Както князь И. С. Гагарин
привёз А. С. Пушкину из Мюнхена подборку
стихов, и тот напечатал их в журнале
«Современник» в 1836 году. Это была первая
публикация Тютчева, не считая юношеского
переложения «Послания Горация к Меценату». Стихи рождались у него внезапно, не за столом,
а «между дел», часто в пути. Первый биограф
Тютчева И. С. Аксаков рассказывал, что однажды
в дождливый день он вернулся домой весь
промокший, сказал встретившей его дочери, что
в дороге он написал несколько стихов, и пока его
раздевали, прочитал:

     Слёзы людские, о слёзы людские,
Льётесь вы ранней и поздней порой,
Льётесь безвестные, льётесь незримые,
Неистощимые, неисчислимые,
Льётесь, как льются струи дождевые,
В осень глухую, порою ночной.
     1849. Он писал о России, о русской природе, но при этом 22 года провел
за границей, редко говорил порусски, даже в России, в основном, по
французски и понемецки, а в деревне жить совсем не мог,
не любил…
Овстуг. Вид усадьбы Тютчевых.
Акварель. О.А.Петерсовна. 1861 г.
Герб рода Тютчевых. 1802 г.
         Ф. И. Тютчев родился в 1803 году в родовом имении селе Овстуге
Орловской губернии. Древний дворянский род Тютчевых упоминался уже
в Никоновской летописи, где сообщалось о «хитром муже» Захаре Тутчеве,
которого Дмитрий Донской перед началом Куликовской битвы посылал
с дарами к Мамаю для собрания нужных сведений, что «хитрый муж»
и исполнил весьма удачно. А среди воевод Иоанна III был воевода Борис
Тютчев Слепой… Но с тех пор никто из Тютчевых не занимал видных
постов и не проявил себя на государственном поприще. Отец поэта, Иван
Николаевич, дослужился лишь до поручика, ушёл в отставку и женился
на графине Екатерине Львовне из рода Толстых. Е.Л.Тютчева, мать поэта.
Неизв. художник. Конец XVIII в.
И.Н. Тютчев, отец поэта.
Художник Ф.Кюнель. 1801 г.

Жили Тютчевы, в основном, в Орловской губернии, но на зиму переселялись
в Москву, где купили дом в Армянском переулке. Тютчевы были людьми
радушными, гостеприимными, но совершенно не интересовались искусством,
литературой, особенно русской. Говорили в доме исключительно по
французски, и переписка в семье велась
только на французском языке. Впрочем,
любили русские обычаи, а Екатерина
Львовна читала на старославянском языке
молитвенники, Часослов, Псалтирь.
Домашним учителем сыну Федору они
наняли известного поэта и переводчика С.
Е. Раича, знатока античности и
классицизма.
            Когда Тютчеву шёл двенадцатый
год, он был отмечен обществом любителей
российской словесности за оду
«Подражание Горацию «На новый 1816
год». В 1819 году поступает в Московский
университет на словесное отделение.
Дом Тютчевых в Москве,
    в Армянском переулке.
             Фотография 1980х
годов. По окончании был назначен на службу в
коллегию иностранных дел
в Петербурге. Вскоре он получает место в
русской дипломатической
миссии в Баварии и отправляется в
Мюнхен.
Вид Московского университета.
Литография А. Феррари, 1860 г.
Он возвращается в Россию через 22 года, в 1844 году,
и здесь продолжает служить по линии Министерства
иностранных дел, живёт в Петербурге. Здесь переживает
сильное чувство – любовь к юной Елена Александровне
Денисьевой и в 1864 году утрату любимой женщины.
Вскоре, после смерти Денисьевой, он потерял сына, дочь,
мать, брата Николая, многих знакомых… Дни сочтены,
утрат не перечесть, Живая жизнь давно уж позади,
Передового нет, и я, как есть, На роковой стою очереди.
1870 г. Поэт не надолго пережил столь тяжёлые утраты, в
1873 году умирает и Ф.И. Тютчев. Второй сборник поэта
вышел лишь в 1868 году, незадолго до смерти, когда
Тютчеву шел седьмой десяток...
Ф.И.Тютчев.
Неизв.художник.
181920 г.г. Основные темы философской лирики
Ф. И. Тютчева
Поэзию Тютчева хотя и разделяют
тематически на лирику политическую,
гражданскую, пейзажную, любовную, но
часто оговариваются, что это
разделение условно: за разными
тематическими пластами стоит единый
принцип видения мира –
философский.
Ф. И. Тютчев как поэтфилософ
У него не то что мыслящая поэзия, а поэтическая мысль; не чувство
рассуждающее, мыслящее – а мысль чувствующая и живая. От этого
внешняя художественная форма не является у него надетой на мысль, как
перчатка на руку, а срослась с нею, как покров кожи с телом… это сама
плоть мысли. (И.С.Аксаков).
Каждое его стихотворение начиналось мыслию, но мыслию, которая, как
огненная точка, вспыхивала под влиянием глубокого чувства или сильного
впечатления; вследствии этого… мысль г. Тютчева никогда не является
читателю нагою и отвлечённою, но всегда сливается с образом, взятым из
мира души или природы, проникается им, и сама его проникает нераздельно
и неразрывно. (И.С.Тургенев). Политическая лирика Ф. И. Тютчева
      Поэт, без которого по словам Л.Н.Толстого «нельзя жить», до конца
дней своих был и осознавал себя политиком, дипломатом, историком. Он
постоянно находился в центре политической, общественной жизни Европы,
мира, России, даже на смертном одре спрашивал: «Какие пришли
политические новости?».
      Он был современником войны 1812 года, восстания декабристов,
«мрачного семилетия» в России, революций 1830 и 1848 года на Западе.
Политик Тютчев наблюдал и оценивал события, поэт говорил о своем
времени как о роковой эпохе.
          Блажен, кто посетил сей мир В его минуты роковые!
                                                        «Цицерон», 1830
При этом у Тютчева–поэта нет стихов о конкретных исторических событиях. Есть
философский отклик на них, отстранёность, надмирность их видения, взгляд не
Он не был сторонником революций, какихлибо переворотов, не сочувствовал
участника, а созерцателя, событий.
О жертвы мысли безрассудной, Вы уповали, может быть, Что станет вашей крови
скудной, Чтоб вечный полюс растопить! Едва, дымясь, она сверкнула На вековой
громаде льдов, Зима железная дохнула – И не осталось и следов.
декабристам:
( «14ое декабря 1825», 1826) Проверь себя
       Как Вы считаете, кому Тютчев
посвятил приведённую ниже
эпиграмму:
Не Богу ты служил и не России.
Служил лишь суете своей,
Всё было ложь в тебе,
Всё призраки пустые:
Ты был не царь, а лицедей. Он всю жизнь служил в государственном департаменте, но при этом
в одном из своих стихотворений, утверждал:
Поэт я знаю, суеверен,
Но редко служит он властям.
«Живым сочувствием привета»,
Он разделял работу, жизнь в свете и творчество, жизнь души.
Душа моя Элизиум теней,
Что общего меж жизнью и тобою?
Возможно, сама жизнь поэта, вечное стремление совместить
противоположные начала, определила и его видение мира. Идея
двойственности, двойного бытия человека и природы, разлад миров
лежит в основе философской лирике, размышлений Тютчевапоэта.
Ощущение пребывания человека на краю, на границе двух миров,
ожидание и чувство катастрофы стало основной темой
философской лирики Тютчева. Пейзажная лирика
                           Человек и природа, считает Тютчев, едины и
нераздельны, они живут по общим законам бытия.
Дума за думой; волна за волной –
Два проявленья стихии одной:
В сердце ли тесном, в безбрежном ли море,
Здесь – в заточенье, там  на просторе,
Тот же всё вечный прибой и отбой,
Тот же всё призрак тревожно – пустой.
«Волна и дума», 1851.
               Человек  малая часть природы,
мирозданья, он не       свободен жить по
своей воле, его свобода  иллюзия, призрак:
Лишь в нашей призрачной свободе
Разлад мы с нею сознаём.
«Певучесть есть в морских волнах»,1865. Разлад, созданный самим же человеком, приводит к дисгармонии его
бытия, внутреннего мира, к разладу человека с внешним миром. Создаются
два противоборствующих начала: одно – воплощение тьмы, хаоса, ночи,
бездны, смерти, другое – это свет, день, жизнь…
Но меркнет день – настала ночь;
Пришла и с мира рокового
Ткань благодатную покрова,
Сорвав, отбрасывает прочь…
И бездна нам обнажена
С своими страхами и мглами,
И нет преград меж ей и нами –
Вот отчего нам ночь страшна!
«День и ночь»,1839
Лирический герой Тютчева постоянно пребывает на грани миров: дня и
ночи, света и тьмы, жизни и смерти. Его страшит мрачная пропасть,
которая каждое мгновенье может открыться пред ним, поглотить его.
И человек, как сирота бездомный,
Стоит теперь и немощен и гол,
Лицом к лицу пред пропастию тёмной.
«Святая ночь на небосклон взошла», 18485ое годы Днём, даже при вечернем свете, мир спокоен, прекрасен, гармоничен. Об этом
мире многие пейзажные зарисовки Тютчева.Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
1857
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть…
1830
Ночью приходит тьма, обнажается
Ужас бездны, смерти, трагедии…
Небесный свод, горящий славой звёздной,
Таинственно глядит из глубины,
И мы плывём пылающею бездной
Со всех сторон окружены.
« Как океан объемлет шар земной», 1830.
             Тема человек как малой частицы мироздания, которая не в силах противиться
власти вселенской тьмы, судьбы, рока, ведёт начало от стихов Ломоносова, Державина,
будет продолжена в стихах поэтов начала ХХ века..
Чародейкою зимою
Околдован, лес стоит
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою
Чудной жизнью он блестит.
1852
Романс на стихи Тютчева «Весенние воды» Проверь себя
Вспомните слова из оды М.В.Ломоносова:
Открылась бездна, звёзд полна,
Звездам числа нет, бездне – дна.
2739
http://www
2740
стихотворение Г.Р.Державина:
Река времён в своём стремленьи
Уносит все дела людей
И топит в пропасти забвенья
Народы, царства и царей.
А если что и остаётся
Чрез звуки лиры и трубы,
То вечности жерлом пожрётся
И общей не уйдёт судьбы.
                                                 1816 г.
Как строчки этих поэтов перекликаются со стихами
Тютчева?
Ломоносов с восторгом пишет об открывшейся людям
вселенной, Державин с безнадёжностью говорит о силе и
власти её над человеком и его деяниями.
У каких поэтов начала ХХ века Вы встречали мотивы
лирики Тютчева?
1. Б. Пастернак 2. А. Ахматова 3. М. Цветаева 4. А. Блок 5. И.
Северянин Экспериментальное задание «Вслед за автором»
Подберите на место пропущенных слов эпитеты
      Фонтан
 Смотри, как облаком __?___
Фонтан ___?______ клубится;
Как пламенеет, как дробится
Его на солнце ___?______ дым.
Лучом поднявшись к небу, он
Коснулся высоты ___?______ –
И снова пылью ___?______
Ниспасть на землю осужден.
О смертной мысли водомет,
О водомет ___?______!
Какой закон непостижимый
Тебя стремит, тебя метет?
Как жадно к небу рвешься ты!..
Но длань ______?_________,
Твой луч ___?____ преломляя,
Сверкает в брызгах с высоты. Фонтан
 Смотри, как облаком живым
Фонтан сияющий клубится;
Как пламенеет, как дробится
Его на солнце влажный дым.
Лучом поднявшись к небу, он
Коснулся высоты заветной –
И снова пылью огнецветной
Ниспасть на землю осужден.
О смертной мысли водомет,
О водомет неистощимый!
Какой закон непостижимый
Тебя стремит, тебя метет?
Как жадно к небу рвешься ты!..
Но длань незримороковая,
Твой луч упорный преломляя,
Сверкает в брызгах с высоты.
- Сравните ваши и авторские
эпитеты.
 Какой образ помогают
создать эпитеты поэта?
 Какие свойства присущи
фонтану?
 Что позволяет поэту
провести параллель между
фонтаном и человеческим
разумом?
 Какова позиция самого
поэта? Миниисследование
• Почитайте стихи Н.Заболоцкого.
• Поразмышляйте самостоятельно над
тем, чем близок Тютчев этому поэту ХХ
века?
• Попробуйте написать работу: «Тютчев
и Заболоцкий».
• Поэзия Н.Заболоцкого Любовная лирика. Адресаты
любовной лирики
А. М.Крюденер
К. Б.
Я встретил вас – и все былое
В отжившем сердце ожило;
Я вспомнил время золотое
И сердцу стало так тепло…
26 июля 1970
.
Возлюбленная Ф.И.Тютчева.
Портрет работы И. Штиллера
1830е гг. Адресаты любовной лирики Тютчева
Первой женой поэта
стала Элеонора
Петерсон, урожденная
графиня Ботмер.
   От этого брака были
три дочери: Анна,
Дарья и Екатерина.
Элеонора Ботмер,
первая жена Ф.И.Тютчева.
Миниатюра. И Щетлер.1830е годы Адресаты любовной лирики Тютчева
Эрнестина Пфеффель,
вторая жена поэта.
Художник Ф. Дюрк. 1840е годы.
Овдовев, поэт женился в 1839 г. на
Эрнестине Дернберг, урожденной
баронессе Пфеффель. В Мюнхене у них
родились Мария и Дмитрий, а младший
сын Иван – в России.
Литография Г. Бодмера с
оригинала И. Штиллера. В 1851 г. ( с Денисьевой он уже был знаком) Тютчев пишет жене
Элеоноре Федоровне: "Нет в мире существа умнее тебя. Мне не с кем
больше поговорить... Мне, говорящему со всеми". И в другом письме:
"...хотя ты и любишь меня в четыре раза меньше, чем прежде, ты все
же любишь меня в десять раз больше, чем я того стою".
         Через два года после смерти мужа Элеонора Федоровна
случайно нашла в своем альбоме листок с подписью пофранцузски:
"Для вас (чтобы разобрать наедине)". Далее шли стихи, написанные в
том же 1851 г.:
Не знаю я, коснется ль благодать
Моей души болезненногреховной,
Удастся ль ей воспрянуть и восстать,
Пройдет ли обморок духовный?
Но если бы душа могла
Здесь, на земле, найти успокоенье,
Мне благодатью ты б была
Ты, ты, мое земное провиденье!.. Адресаты любовной лирики Тютчева
Любовь Тютчева к Елене
Денисьевой принесла поэту и
великое счастье и величайшее
горе. Чувство Тютчева было
подчинено законам его бытия,
творчества. Любовь соединила
жизнь и смерть, счастье и горе,
явилась перекличкой миров.
Романс  на стихи Тютчева «Она сидела на полу…»
Е.А.Денисьева.
Фотография. 1860е годы. Наиболее ярко "двойное бытие" расколотой человеческой души
выражено в любовной лирике Тютчева.
             В 1850 г. 47летний Тютчев познакомился с
двадцатичетырехлетней Еленой Александровной Денисьевой,
подругой своих дочерей. Четырнадцать лет, до самой смерти
Денисьевой, длился их союз, родилось трое детей. Тютчев оставил
в стихах исповедь о своей любви.
             "Такого глубокого женского образа, наделенного
индивидуальными психологическими чертами, никто до Тютчева в
лирике не создал,  говорит Лев Озеров.  По характеру своему этот
образ перекликается с Настасьей Филипповной из "Идиота"
Достоевского и Анной Карениной у Толстого".
         В течение четырнадцати лет Тютчев вел двойную жизнь.
Любя Денисьеву, он не мог расстаться с семьей. В минуты страстного чувства к Денисьевой, он пишет своей жене: «Нет в
мире существа умнее тебя и мне не с кем больше поговорить».
Внезапная утрата Елены Александровны, последовавший за её смертью ряд
потерь, обострили чувства рубежа, границы миров. Любовь к Денисьевой
это для Тютчева смерть, но и высшая полнота бытия, «блаженство и
безнадёжность», «поединок роковой» жизни и смерти:
Вот бреду я вдоль большой дороги
В тихом свете гаснущего дня…
Тяжело мне замирают ноги…
Друг мой милый видишь ли меня?
Всё темней, темнее над землёю –
Улетел последний отблеск дня…
Вот тот мир, где жили мы с тобою,
Ангел мой, ты видишь ли меня?
«Накануне годовщины 4 августа 1864 г.» , 1865. Жанровое своеобразие лирики
Ф. И. Тютчева
Проверь себя:  «Почему лирику Ф. Тютчева называют
философской?»
Литературовед Ю. Тынянов первый
заметил, и многие исследователи
согласились с ним в том, что для
лирики Ф. Тютчева не характерно
разделение стихотворений на жанры.
 А жанрообразующую роль у него
играет фрагмент, «жанр почти
внелитературного отрывка».
Ф.И.Тютчев. Фотография. 1862 г. Фрагмент  это мысль, словно выхваченная из
потока размышлений, чувство  из нахлынувших
переживаний, из непрерывного потока чувств,
действие, поступок  из чреды дел человека: «Да,
вы сдержали ваше слово…», «Итак, опять
увиделся я с вами…», «И в Божьем мире то ж
бывает…».
Форма фрагмента подчеркивает бесконечное
течение, движение мысли, чувства, жизни,
истории… Но и вся поэтика Тютчева отражает
идею всеобщего бесконечного движения, в
основе стихотворения часто – мимолётное,
мгновенное, быстротекущее в жизни человека и
природы:
…
…
И как, виденье, внешний мир ушёл.
Столетье за столетьем пронеслось.
Как неожиданно и ярко
На влажной неба синеве
Воздушная воздвиглась арка
В своем минутном торжестве. Особенности композиции
лирических стихотворений
Тютчевская мысль о противостоянии и, в то же время, о единстве миров
природы и человека, мира внешнего и внутреннего, часто воплощается в
двучастной композиции его стихотворений: «Предопределение»,
«Цицерон», «Ещё земли печален вид» и многих других.
Проверь себя
Приведите примеры других стихотворений Тютчева и объясните, как
идея, содержание стихотворения воплощается в форме, композиции
его.
Ответ Другой композиционный приём поэта –
    это прямое изображение чувств – таков
денисьевский цикл, некоторые пейзажные
зарисовки.
Песок сыпучий по колени…
Мы едим – поздно – меркнет день,
И сосен, по дороге, тени
Уже в одну слилися тень.
Черней и чаще бор глубокий –
Какие грустные места!
Ночь хмурая, как зверь стоокий,
Глядит из каждого куста!
1830. Стиль лирики
Для лирики Тютчева характерна предельная сжатость
пространства стиха, отсюда его афористичность.
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.
28 ноября 1866 Под влиянием поэтовклассицистов XVIII века
в тютчевской лирике немало риторических вопросов,
восклицаний:
О, сколько горестных минут,
Любви и радости убитой!
…
Откуда, как разлад возник?
И отчего же в общем хоре
Душа не то поёт, что море,
И ропщет мыслящий тростник? Возможно, под впечатлением
занятий с С. Раичем, в стихах Тютчев
часто обращается к мифологическим,
античным образам: «беспамятство, как
Атлас, давит сушу...», ветреная Геба,
кормя Зевесова орла…»
Говоря о поэтической манере
Тютчева, позднее станут употреблять
термин «чистая поэзия». Домашнее задание:
Напишите сочинение на одну из
предложенных тем:
1.Человек в лирике Ф. И. Тютчева.
2. Поэтический космос Ф. Тютчева.
3.«Вечные вопросы» в творчестве
Тютчева. • Философская лирика – понятие
довольно условное. Так принято
называть глубокие размышления в стихах
о смысле бытия, о судьбах человека,
мира, мироздания, о месте человека в
мире. К философской лирике принято
относить стихи Тютчева, Фета,
Баратынского, Заболоцкого... "Чистая поэзия"
... у всех поэтов, рядом с непосредственным творчеством,
слышится делание, обработка. У Тютчева деланного нет
ничего: все творится. Оттого нередко в его стихах видна какая
то внешняя небрежность: попадаются слова устарелые,
вышедшие из употребления, встречаются неправильные
рифмы, которые, при малейшей наружной отделке, легко
могли бы быть заменены другими.
Этим определяется и отчасти ограничивается его значение
как поэта. Но это же придает его поэзии какуюто особенную
прелесть задушевности и личной искренности. Хомяков  сам
лирический стихотворец  говорил и, по нашему мнению,
справедливо, что не знает других стихов, кроме тютчевских,
которые бы служили лучшим образом чистейшей поэзии,
которые бы в такой мере, насквозь, durch und durch, были
проникнуты поэзией.
И.С.Аксаков. Ответ
Например, в стихотворении «День и ночь»
двучастная композиция соотносится с
основными мотивами стихотворения
чередованием дня и ночи, света и тьмы,
жизни и смерти. Поэзия Николая Заболоцкого
А я все жив! Все чище и полней
Объемлет дух скопленье чудных тварей.
Жива природа. Жив среди камней
И злак живой и мертвый мой гербарий.
Звено в звено и форма в форму. Мир
Во всей его живой архитектуре
Орган поющий, море труб, клавир,
Не умирающий ни в радости, ни в буре.
Как все меняется! Что было раньше птицей,
Теперь лежит написанной страницей;
Мысль некогда была простым цветком,
Поэма шествовала медленным быком;
А то, что было мною, то, быть может,
Опять растет и мир растений множит.
Вот так, с трудом пытаясь развивать
Как бы клубок какойто сложной пряжи,
Вдруг и увидишь то, что должно называть
Бессмертием. О, суеверья наши!
1937
 Метаморфозы
       Как мир меняется! И как я сам меняюсь!
Лишь именем одним я называюсь,
На самом деле то, что именуют мной,
Не я один. Нас много. Я  живой
Чтоб кровь моя остынуть не успела,
Я умирал не раз. О, сколько мертвых тел
Я отделил от собственного тела!
И если б только разум мой прозрел
И в землю устремил пронзительное око,
Он увидал бы там, среди могил, глубоко
Лежащего меня. Он показал бы мне
Меня, колеблемого на морской волне,
Меня, летящего по ветру в край незримый,
Мой бедный прах, когдато так любимый. Голубиная Книга
В младенчестве я слышал много раз
Полузабытый прадедов рассказ
О книге сокровенной...За рекою
Кровавый луч зари, бывало, чуть горит,
Уж спать пора, уж белой пеленою
С реки ползет туман и сердце леденит,
Уж бедный мир, забыв свои страданья,
Затихнул весь, и только вдалеке
Кузнечик, маленький работник
мирозданья,
Все трудится, поет, не требуя вниманья,
Один, на непонятном языке...
О тихий час, начало летней ночи!
Деревья в сумерках. И возле темных хат
Седые пахари, полузакрывши очи,
На бревнах еле слышно говорят.
И вижу я сквозь темноту ночную,
Когда огонь над трубкой вспыхнет вдруг,
То спутанную бороду седую,
То жилы выпуклые истомленных рук.
И слышу я знакомое сказанье,
Как правда кривду вызвала на бой,
Как одолела кривда, и крестьяне
С тех пор живут обижены судьбой.
Лишь далеко на океанеморе,
На белом камне, посредине вод,
Сияет книга в золотом уборе,
Лучами упираясь в небосвод.
Та книга выпала из некой грозной тучи,
Все буквы в ней цветами проросли,
И в ней написана рукой судеб могучей
Вся правда сокровенная земли.
Но семь на ней повешено печатей,
И семь зверей ту книгу стерегут,
И велено до той поры молчать ей,
Пока печати в бездну не спадут.
А ночь горит над тихою землею,
Дрожащим светом залиты поля,
И высоко плывут над головою
Туманные ночные тополя.
Как сказка  мир. Сказания народа,
Их мудрость темная, но милая вдвойне,
Как эта древняя могучая природа,
С младенчества запали в душу мне...
Где ты, старик, рассказчик мой ночной?
Мечтал ли ты о правде трудовой
И верил ли в годину искупленья?
Не знаю я...Ты умер, наг и сир,
И над тобою, полные кипенья,
Давно шумят иные поколенья,
Угрюмый перестраивая мир
1937 Признание
Очарована, околдована,
С ветром в поле однажды повенчана.
Вся ты словно в оковы закована,
Драгоценная ты моя женщина.
Не веселая, не печальная,
Словно с темного неба сошедшая,
Ты и песнь моя обручальная,
И звезда ты моя сумасшедшая.
Я склонюсь пред твоими коленями,
Обниму их с неистовой силою,
И слезами и стихотворениями
Обожгу тебя, горькую, милую.
Отвори мне лицо полуночное,
Дай мне руки твои полуголые,
В эти черные брови восточные,
В эти руки твои полуголые.
Что прибавится  не убавится,
Что не сбудется  позабудется,
Отчего же ты плачешь, красавица,
Или это мне только чудится? Завещание
Когда на склоне лет иссякнет жизнь моя
И, погасив свечу, опять отправлюсь я
В необозримый мир туманных
превращений,
Когда мильоны новых поколений
Наполнят этот мир сверканием чудес
И довершат строение природы,
Пускай мой бедный прах покроют эти
воды,
Пусть приютит меня зеленый этот лес.
Я не умру, мой друг. Дыханием цветов
Себя я в этом мире обнаружу.
Многовековый дуб мою живую душу
Корнями обовьет, печален и суров.
В его больших листах я дам приют уму,
Я с помощью ветвей свои взлелею мысли,
Чтоб над тобой они из тьмы лесов повисли
И ты причастен был к сознанью моему.
Над головой твоей, далекий правнук мой,
Я в небе пролечу, как медленная птица,
Я вспыхну над тобой, как бледная
зарница,
Как летний дождь прольюсь, сверкая над
травой.
Нет в мире ничего прекрасней бытия.
Безмолвный мрак могил  томление
пустое.
Я жизнь мою прожил, я не видал покоя:
Покоя в мире нет. Повсюду жизнь и я.
Не я родился в мир, когда из колыбели
Глаза мои впервые в мир глядели,
Я на земле моей впервые мыслить стал,
Когда почуял жизнь безжизненный
кристалл,
Когда впервые капля дождевая
Упала на него, в лучах изнемогая.
О, я недаром в этом мире жил!
И сладко мне стремиться из потемок,
Чтоб, взяв меня в ладонь, ты, дальний мой
потомок,
Доделал то, что я не довершил.
1947 Прогулка
У животных нет названья.
Кто им зваться повелел?
Равномерное страданье
Их невидимый удел.
Бык, беседуя с природой,
Удаляется в луга.
Над прекрасными глазами
Светят белые рога.
Речка девочкой невзрачной
Притаилась между трав,
То смеется, то рыдает,
Ноги в землю закопав.
Что же плачет? Что тоскует?
Отчего она больна?
Вся природа улыбнулась,
Как высокая тюрьма.
Каждый маленький цветочек
Машет маленькой рукой.
Бык седые слезы точит,
Ходит пышный, чуть живой.
А на воздухе пустынном
Птица легкая кружится,
Ради песенки старинной
Нежным горлышком трудится.
Перед ней сияют воды,
Лес качается, велик,
И смеется вся природа,
Умирая каждый миг
1929 О красоте человеческих лиц
Есть лица, подобные пышным порталам,
Где всюду великое чудится в малом.
Есть лица  подобия жалких лачуг,
Где варится печень и мокнет сычуг.
Иные холодные, мертвые лица
Закрыты решетками, словно темница.
Другие  как башни, в которых давно
Никто не живет и не смотрит в окно.
Но малую хижинку знал я когдато,
Была неказиста она, небогата,
Зато из окошка ее на меня
Струилось дыханье весеннего дня.
Поистине мир и велик и чудесен!
Есть лица  подобья ликующих песен.
Из этих, как солнце, сияющих нот,
Составлена песня небесных высот.
1955 Облетают последние маки
Облетают последние маки,
Журавли улетают, трубя,
И природа в болезненом мраке
Не похожа сама на себя.
По пустынной и голой аллее
Шелестя облетевшей листвой,
Отчего ты, себя не жалея,.
С непокрытой бредешь
головой?
Жизнь растений теперь
затаилась
В этих странных обрубках
ветвей.
Ну, а что же с тобой
приключилось,
Что с душой приключилось
твоей?
Как посмел ты красавицу эту,
Драгоценную душу твою,
Отпустить, чтоб скиталась по
свету,
Чтоб погибла в далеком краю?
Пусть непрочны домашние стены,
Пусть дорога уводит во тьму,
Нет на свете печальней измены,
Чем измена себе самому.
1952 Некрасивая девочка
Среди других играющих детей
Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая
рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки
кривы,
Черты лица остры и некрасивы.
Двум мальчуганам, сверстникам
ее,
Отцы купили по велосипеду.
Сегодня мальчики, не торопясь
к обеду,
Гоняют по двору, забывши про
нее,
Она ж за ними бегает по следу.
Чужая радость также, как своя,
Томит ее и вон из сердца
рвется,
И девочка ликует и смеется,
Охваченная счастьем бытия.
Ни тени зависти, ни умысла худого
Еще не знает это существо.
Ей все на свете так безмерно ново,
Так живо все, что для других
мертво!
И не хочу я думать, наблюдая,
Что будет день, когда она, рыдая,
Увидит с ужасом, что посреди
подруг
Она всего лишь бедная дурнушка!
Мне верить хочется, что сердце не
игрушка,
Сломать его едва ли можно вдруг!
Мне верить хочется, что чистый
этот пламень,
Который в глубине ее горит,
Всю боль свою один переболит
И перетопит самый тяжкий камень!
И пусть черты ее нехороши
И нечем ей прельстить
воображенье,
Младенческая грация души
Уже сквозит в любом ее движенье.
А если это так, то что есть красота
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
1955 Литературная критика о поэзии Ф. И. Тютчева
Ю.Ф.Самарин
...Он никогда не относился к <русскому языку> фамильярно, и
по этой самой причине... ему удалось отыскать в нем такие
тонкости, такие богатства и средства, которые в нем были
несомненно, но которых никто в нем не подозревал. Сколько
раз ему случалось оригинальною обстановкою слова, по
видимому, давно исчерпанного и всем коротко знакомого,
освещать в нем стороны, оставшиеся в тени и ускользавшие от
всех, употреблявших его. Мне рассказывали очевидцы, в какой
восторг пришел Пушкин, когда он в первый раз увидал
собрание рукописное некоторых его стихов... Он носился с ним
целую неделю, и они в первый раз появились в печати в его
"Современнике"...
(Источник: Воспоминания. "Звенья") Литературная критика о поэзии Ф. И. Тютчева
Статья С.И.Аксакова
Статья Вл.Соловьева
Статья Д.И.Писарева

file_name: Фёдор Иванович Тютчев жизнь, судьба, творчество. (4 класс)..pptx

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: Фёдор Иванович Тютчев: жизнь, судьба, творчество. (4 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, краткая биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: Фёдор Иванович Тютчев: жизнь, судьба, творчество. (4 класс).


extracted_text:
Урок
литературного
чтения
К.Бальмонт
«Золотое слово»
3 класс Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Все красиво дружно встали,
Улыбнулись, подравнялись.
Поздоровались прилично;
Чтоб учиться на «отлично»,
Тихо сели за свой стол,
Начинаем разговор. 1. «Вижу островок небольшой –
       Зайцы на нем собрались гурьбой.»
2. «Забравшись на сосну большую,
       По веточкам пальцем бьет
       И сам про себя удалую,
       Хвастливую пеню поет.»
3. «Хозяин подумал, что он забудет свое горе,
      если ему дать  другую собачку…» 4.  «Мальчик очень раззадорился. Он ступил на
перекладину.
       на палубе все смотрели и смеялись тому, что
выделывала
       обезьяна и капитанский сын…»
5.«Старый артиллерист открыл лицо, поднялся и
посмотрел на
        море. В несколько минут лодка подплыла к
мальчикам и привезла
        их на корабль.»
6.«Кабы я была царица,
       Говорит одна девица,
       То на весь крещеный мир
       Приготовила б я пир…»
7.«Тут конек пред ним ложится:
        На конька Иван садится,
        Уши в загреби берет,
        Что есть мочушки ревет» 1. «Дед Мазай и зайцы»
2. «Морозвоевода»
3. «Лев и собачка»
4. «Прыжок»
5. «Акула»
6. «Сказка о царе Салтане…»
7. «Конекгорбунок» Константин
Дмитриевич
Бальмонт
(1867-1942) Константин Дмитриевич
Бальмонт родился 15 июня 1867 года в
деревне Гумнище Владимирской губернии.
Мать Бальмонта, "высокообразованная,
умная и редкостная женщина", ввела поэта
в мир музыки, словесности, истории,
языкознания. В пять лет Костя уже
научился читать самостоятельно,
подсматривая за старшим братом, которого
учила мать.
Отец был необыкновенно тихим, добрым,
молчаливым человеком, любил природу и
охоту. Гуляя с ним, маленький Костя еще в
детстве глубоко проникся в красоту лесов,
полей, болот, лесных речек. Это радостное
ощущение детства и родных мест "среди
цветов и песнопений" отражено в поэзии
Бальмонта. Современники называли Бальмонта "поэтом
с утренней душой". Никто не опутывает души
таким светлым туманом, как Бальмонт. Его
стихи очень певучи и музыкальны
В 1876 1883 годах Константин Бальмонт
учился в Шуйской гимназии, откуда был
исключен за участие в
антиправительственном кружке. Продолжил
свое образование во Владимирской
гимназии, затем – в Москве в университете.
Благодаря своему трудолюбию и
любознательности Бальмонт стал одним из
самых эрудированных и культурных людей
своего времени. Он ежегодно прочитывал
огромное количество книг, изучил
шестнадцать языков, кроме литературы и
искусства, увлекался историей, химией.
Стихи начал писать в детстве.
В конце 1890х годов он был известен как
талантливый переводчик с норвежского,
испанского, английского и других языков.  Что обещала осень?
 Как ответила зима?
 А кто не испугался зимы и сделал все посвоему?
 Так чье слово оказалось самым твердым? Сказала – сделала.
 Так какое слово можно назвать твердым? Объясните смысл
словосочетаний:
Подбери
антонимы:
Закат
Стара
Бранить
«Солнце
золотится…»
«…Речка шалит
водой»
«…вода стерла
берега»
«…зима пропала»
Подбери
синонимы:
Фея
Галдеть
Усмехнуться Прочитайте выразительно словаобещания каждого времени года.
Какую интонацию вы выберите?
Кто обещал всех озолотить?
Кто все сделал на самом деле?
У весны есть ли золотые краски? Если есть, то в чем они?
Как вы поняли выражение «желтый одуванчик,  будет и седой»?
Почему автор так назвал свое стихотворение?
Выразительное чтение стихотворения. Константин Бальмонт написал
произведение для детей, посвященное
своей дочери Нине (он звал ее Ниника).
Книгу поэт назвал «Фейные сказки» (слово
«фейные» произошло от слова фея).
В стихотворных сказках К.Бальмонта среди
«мошек и букашек», пьющих «капельки с
ромашек», живет нежная фея, «занятая
делом», она проверяет росинки, разрешает
споры между насекомыми и растениями.
Послушайте посвящение Нинике:
Солнечной Нинике, с светлыми глазками –
Этот букетик из тонких былинок.
Ты позабавишься Фейными сказками,
После – блеснешь мне зелеными глазками,
В них не хочу я росинок.
Вечер далек, и до вечера встретимся
Много нам: гномы, и страхи, и змеи
Чур, не пугаться,  а если засветятся
Слезки, пожалуюсь фее. Как еще можно назвать это стихотворение? Итог урока
 Творчество какого поэта мы изучали?
 Какое стихотворение особенно понравилось,
     хотели бы вы его еще раз услышать, прочитать?
 Какие чувства у вас вызвало стихотворение
     «Золотое слово»? Что захотелось?

file_name: К. Бальмонт (3 класс)..pptx

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: К. Бальмонт (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, краткая биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: К. Бальмонт (3 класс).

чтение

group: Дисциплины


extracted_text:
ДЖАННИ (ДЖОВАННИ)
РОДАРИ
23 октября 192014 апреля 1980 Итальянский
волшебник умел так
сплести фантазию с
жизнью, что дети
видят в нем своего
сверстника, весело
    играющего с ними в
увлекательные игры.
Но в его историях за,
казалось бы,
сказочными
событиями
просматриваются
подлинные явления
жизни, а остроумные Оменья – родина писателя ФРУКТОВО_ОВОЩНАЯ
СТРАНА «Энциклопедия профессий
Джанни Родари» ЧУДЕСА НА РОЖДЕСТВО Чудесный голос Джельсомино
Родари и московские
пионеры ПРИЯТНОГО АППЕТИТА

file_name: ДЖАННИ (ДЖОВАННИ) РОДАРИ (3 класс)..pptx

description: Оменья – родина писателя

description:
ФРУКТОВО_ОВОЩНАЯ
СТРАНА

description:
«Энциклопедия профессий
Джанни Родари»

description: ЧУДЕСА НА РОЖДЕСТВО

description: ПРИЯТНОГО АППЕТИТА

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: ДЖАННИ (ДЖОВАННИ) РОДАРИ (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, краткая биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: ДЖАННИ (ДЖОВАННИ) РОДАРИ (3 класс).


extracted_text:
Александр Александрович
Блок (1880 – 1921) Детство
Александр Александрович Блок родился в
Отец, А. Л. Блок, был юристом, профессором
Петербурге 28 ноября 1880 года в семье профессора
философии и права Варшавского университета А. Л.
Блока
Варшавского университета; мать, А. А. Бекетова (по
второму браку—Кублицкая-Пиоттух), дочь ученого-
ботаника А. Н. Бекетова, ректора Петербургского
университета. Родители Блока разошлись еще до
рождения сына. Блок рос в семье деда, окруженный
всеобщим вниманием и заботой. ""Сочинять" я стал
чуть ли не с пяти лет",— писал поэт в автобиографии,
упоминая о том, что с раннего детства переживал
постоянные приливы "лирических волн". Отрочество
Юный Блок "издавал" в детские и отроческие годы
рукописные журналы (в одном экземпляре), где
пробовал свои силы в самых разных жанрах — от
путевых заметок и фельетонов до переводов,
пародий и стихов. Однако "серьезное писание"
началось лишь в семнадцать лет, после окончания
Петербургской Введенской гимназии. Эта первая
пора творчества (1898—1900) была периодом
накопления опыта и поэтическо-го самоопределения
Блока. В то время он как бы "переживал" русскую
поэзию от Жуковского до Фета: он и мыслил, и
чувствовал, и творил в ее романтическом духе. В
1898 г. Блок поступил на юридический факультет
Петербургского университета. Он всерьез увлекся
театром и даже "готовился в актеры", некоторое
время входил в состав труппы Петербургского
драматического кружка. Любовь
В 1897 г. на немецком курорте Бад-Наухайм он
познакомился с Ксенией Михайловной
Садовской. Роман их длился несколько лет. Он
отразился в страстно-сумбурных юношеских
письмах к Садовской, а также во многих стихах:
ранних и позднейших (цикл "Через двенадцать
лет", 1909). Летом 1898 г. произошла встреча
Блок с его будущей невестой и женой — Л. Д.
Менделеевой (дочерью Д. И. Менделеева).
Любовь Дмитриевна сразу же произвела на него
огромное впечатление. С этого момента для
Блок начался новый отсчет времени. Ранняя лирика
Свою раннюю лирику (1898—1900) Блок
позднее рассматривал под
символическим знаком "Ante Lucem"
("Перед рассветом", "Перед Светом").
Это была пора смутных надежд,
юношеских мечтаний, поисков Идеала,
"неведомого Бога", духовных основ
жизни, пора блужданий в
"предрассветных сумерках". В сознании
Блока постепенно сложилась его
необычная поэтическая мифология,
связанная с образом-символом Вечной
Женственности, Прекрасной Дамы, с
идеями преображения мира Стихи о Прекрасной
Даме
В 1904 г. Блок получил от московского
издательства "Гриф" предложение издать
сборник стихотворений. Книга под названием
"Стихи о Прекрасной Даме" вышла в октябре
1904 г. (на титульном листе — 1905). К моменту
выхода сборника Блок уже далеко отошел от
тех идей и мотивов, которые составили его
поэтическое содержание, они уже стали как бы
"прошлым" в духовном развитии художника.
Период "Стихов о Прекрасной Даме" (1901—
1902) сам Блок позднее образно назвал
"мгновением слишком яркого света". Второй этап
творчества
Этот "свет" на время ослепил его, но он видел, что
мир остается неизменным, чуждым Идеалу.
Неизбежно должен был осуществиться
постепенный переход от "сна мечты" к "снам
житейского сознанья". Блок все пристальнее
вглядывается в окружающую действительность;
его привлекает "мистицизм в повседневности",
который в стихах того периода нередко
оборачивался "фантастическим реализмом".
Реальность буквально "врывается" в его стихи
1904—1906 гг. Это особенно ощутимо в тех из них,
которые вошли позднее в цикл "Город": "Митинг"
("Он говорил умно и резко..."), "Поднимались из
тьмы погребов...", "Еще прекрасно серое небо...",
"Вися над городом всемирным...", "Сытые" ("Они
давно меня томили...") Блок искал теперь иные,
земные ценности взамен отвлеченных мечтаний
юности. Лирический герой
Единый, всеобъемлющий образ Вечной
Женственности распадался в сознании поэта на
разнородные женственные лики. Это и
загадочная "Незнакомка", и "площадная
проститутка", и просто встречная женщина...
Лирический герой произведений тех лет (1904—
1907) — окунувшийся в стихию жизни поэт,
"посетитель ночных ресторанов", во многом
разуверившийся, но всегда готовый принять от
изменчивого мира миг "нечаянной радости".
Именно так — "Нечаянная Радость" — Блок назвал
свой второй сборник (1907). "Нечаянная Радость"
— первые жгучие и горестные восторги — первые
страницы книги бытия. Чаши отравленного вина,
полувоплощенные сны. С неумолимой логикой
падает с глаз пелена, неумолимые черты
безумного уродства терзают прекрасное лицо Лирика о России
Все чаще возникают в творчестве поэта мотивы горькой
иронии и скепсиса. В этой ситуации Блок погрузился в
"дионисийскую" стихию забвения и восторга. Он жаждал
той безграничной полноты бытия и упоения искусством,
которые затмили бы несовершенство мира, притупили боль
от несбывающихся надежд.
    Кульминацией того бурного, вихревого времени стало
страстное и безответное увлечение поэта петербургской
актрисой Н. Н. Волоховой. Ей посвящен цикл стихов
"Снежная маска", написанный зимой 1907 г. (в том же году
цикл вышел отдельным сборником), а также цикл "Фаина",
вошедший во вторую книгу лирической трилогии.
    Исход из тупика "безвременья" все теснее связывался в
сознании Блока с лирическим образом России, родины. Он
воспринял крушение надежд и ожиданий не как
катастрофу, а как начало долгого, тернистого пути,
сужденного и ему, и его родине. В октябре 1908 г. Блок
напишет:
    Россия, нищая Россия,
    Мне избы серые твои,
    Твои мне песни ветровые
    Как слезы первые любви! ("Россия"). 1909 год
Поездка в Италию в апреле 1909 г. стала для Блока
поворотной. Впечатления, вынесенные им из этого
путешествия, воплотились в цикле "Итальянские
стихи". С одной стороны, он почти враждебно
воспринял атмосферу европейской цивилизации, но
с другой— ощутил вечность, нетленность высокого
духа, подлинного творчества, побеждающего
смерть и время.
    В конце ноября 1909 г. Блок, получив известие о
безнадежной болезни отца, едет в Варшаву, но не
застает его в живых. Варшавские впечатления,
раздумья о судьбе отца, семьи способствовали
возникновению замысла обширной поэмы
"Возмездие", над которой Блок работал до конца
жизни и которая так и осталась незавершенной.
Блок намеревался показать в ней на широком фоне
русской действительности второй половины XIX в.
историю одного дворянского рода, "испытавшего на
себе возмездие истории, среды, эпохи..." Армия и поэзия
В июле 1916 г. он был призван в армию и до марта
1917 г. служил под Пинском табельщиком в
инженерно-строительной дружине. Вернувшись в
Петроград, Блок становится редактором
стенографических отчетов Чрезвычайной
следственной комиссии. Результатом этой
необычной для Блока работы стала статья
"Последние дни старого режима" (в расширенном
варианте — книга "Последние дни императорской
власти", 1921). Стихов после 1916 г. Блок уже почти
не писал. Он лишь переиздавал созданные ранее
произведения, по-новому группируя их, внося
изменения в состав книг и разделов, в отдельные
тексты. В 1916 г. в издательстве "Мусагет" вышло в
свет второе издание "лирической трилогии"; в 1918
г. Блок подготовил для издательства "Земля" третье
издание (были напечатаны 1-й и 2-й тома) «Двенадцать»
Октябрьскую революцию поэт воспринял с
воодушевлением. Блок пишет публицистическую
статью "Интеллигенция и революция", в которой
выступает с призывом принять революцию:
"Всем телом, всем сердцем, всем сознанием —
слушайте Революцию!" Ему казалось, что сам он
улавливает в грохоте событий ее грозную, но
величавую "музыку". Кульминацией этих
блоковских настроений стала поэма
"Двенадцать" (1918). Двенадцать
красногвардейцев символизировали движущую
силу революции. "Россия — буря,— писал Блок в
статье "Интеллигенция и революция". -
Демократия приходит, "опоясанная бурей"".
Этот образ английского историка и философа Т.
Карлейля оказался очень близок поэту. «Двенадцать»
"Буря" — это и то темное, безудержное,
беспощадное, что несет с собой
революция. Для Блока главное состояло
в том, чтобы мир наконец "взорвался",
чтобы люди пробудились от "спячки",
чтобы в "пожаре", раздуваемом русской
революцией, погибло все, что искажает,
уродует жизнь. В финале поэмы
возникает символический образ
Спасителя, именем и ликом которого
освящается разыгравшаяся "буря". Споры вокруг поэмы
Вокруг поэмы разгорелись страстные споры: одни
восторженно приветствовали ее, другие с
негодованием отвергали (среди противников —
некогда близкие Блоку люди: С. М. Соловьев, 3.
И. Гиппиус, Д. С. Мережковский, В. Пяст).
"Двенадцать" и стихотворение "Скифы" (1918)
стали, по сути, заключительным аккордом
поэтического творчества Блока. Он
почувствовал, что революционный дух начинает
угасать, что желанного преображения жизни и
человека так и не произошло. Наступил тяжкий
кризис веры, который Блок не смог преодолеть.
Он, однако, работает в комиссии по изданию
классиков русской литературы, становится
(летом 1920 г.) председателем Петроградского
отделения Всероссийского Союза поэтов. Последние годы
В 1920—1921 гг. Блок несколько раз выступает с
чтением своих стихов в Москве. Последней
книгой, изданной при жизни поэта, была его
пьеса "Рамзес" (1921).
    В 1920 г. у Блока появились первые явные
признаки душевной депрессии. В апреле 1921
г. он ощутил приступы воспаления сердечных
клапанов. В августе того же года он умер в
Петрограде.
10 августа Блока похоронили на Смоленском
кладбище, где находились могилы его родных
- Бекетовых. 27-28 сентября 1944 года прах
Блока был перезахоронен на Литераторских
мостках Волкова кладбища. Автограф
Автограф
стихотворения А. А.
стихотворения А. А.
БлокаБлока
“Гамаюн, птица вещая”.
“Гамаюн, птица вещая”.
23 февраля 1899 г.
23 февраля 1899 г.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Книги А. М. Ремизова
с дарственными надписями автора Сборники стихотворений
Сборники стихотворений Мебель усадьбы
Мебель усадьбы
Шахматово
Шахматово Изделия к. 19-н. 20 века
Изделия к. 19-н. 20 века Усадьба была невелика, она занимала 2,45 десятины. Большая часть
Усадьба была невелика, она занимала 2,45 десятины. Большая часть
имения (всего 120 десятин) была под лесом. К дому вела въездная
имения (всего 120 десятин) была под лесом. К дому вела въездная
березовая аллея из редкого вида лирных. Усадебный дом построили в
березовая аллея из редкого вида лирных. Усадебный дом построили в
начале прошлого века из великолепного соснового леса с тесовой
начале прошлого века из великолепного соснового леса с тесовой
обшивкой серого цвета и железной зеленой крышей. Позднее дом
обшивкой серого цвета и железной зеленой крышей. Позднее дом
перекрашивался, но это сочетание оставалось излюбленным.
перекрашивался, но это сочетание оставалось излюбленным.
Его украшали: широкое итальянское окно, белые ставни и садовая терраска со
столбиками. Нижние стекла в окнах были разноцветными: красными, синими,
Цвет стекол  красный, жёлтый, синий,
Какбудто так и быть должно.
желтыми.
И серый дом, и в мезонине
Венецианское окно, К дому подъезжали широким двором, заросшим травой и с  большой
        К дому подъезжали широким двором, заросшим травой и с
куртиной шиповника посередине. “Стеной шиповника душистой
куртиной шиповника посередине. “Стеной шиповника душистой
встречал въезжающего двор”, писал А.Блок в автобиографической поэме
встречал въезжающего двор”, писал А.Блок в автобиографической поэме
“Возмездие”. При самом въезде стоял флигелек с крытой галерейкой,
“Возмездие”. При самом въезде стоял флигелек с крытой галерейкой,
большой
печкой посередине составляли его жилые комнаты.
четыре комнаты с  печкой посередине составляли его жилые комнаты.
четыре комнаты с
Он не имел никаких особенных архитектурных и декоративных примет,
Он не имел никаких особенных архитектурных и декоративных примет,
кроме слухового окна, выпиленного самим Блоком. Старость мёртвая
кроме слухового окна, выпиленного самим Блоком. Старость мёртвая
бродит вокруг.
бродит вокруг.
В зеленях утонула дорожка.
В зеленях утонула дорожка.
Я пилю наверху полукруг.
Я пилю наверху полукруг.
Я пилю слуховое окошко.    Вокруг флигеля рос маленький садик, где
Я пилю слуховое окошко.    Вокруг флигеля рос маленький садик, где
жарко цвели прованские розы.
жарко цвели прованские розы. Примечателен шахматовский сад со множеством извилистых дорожек,
Примечателен шахматовский сад со множеством извилистых дорожек,

неожиданных уголков и поворотов. Липовая аллея, разделяя сад
неожиданных уголков и поворотов. Липовая аллея, разделяя сад
приблизительно пополам, составляет его стержень. Вековые ели,
приблизительно пополам, составляет его стержень. Вековые ели,
березы, сосны, липы и серебристые тополя располагаются аллеями и
березы, сосны, липы и серебристые тополя располагаются аллеями и
красивыми группами. Дом и флигель утопали в зелени и благоухании
красивыми группами. Дом и флигель утопали в зелени и благоухании
сирени, шиповника    и жасмина. Множество цветов роскошно цвели
сирени, шиповника    и жасмина. Множество цветов роскошно цвели
среди лета в шахматовском саду.
среди лета в шахматовском саду.
    За садом, в лесном овраге - пруд. По тропинке, ведущей в лес, к пруду
    За садом, в лесном овраге - пруд. По тропинке, ведущей в лес, к пруду
выходят через “тургеневскую калитку”. Ее расположение в укромном
выходят через “тургеневскую калитку”. Ее расположение в укромном
углу в части сада, удаленной от дома, действительно наводила на мысль
углу в части сада, удаленной от дома, действительно наводила на мысль
о романтических встречах и тайных свиданиях.
о романтических встречах и тайных свиданиях. Чаепитие под липами
Чаепитие под липами Бекетовы (дед поэта)
Бекетовы (дед поэта)
Бекетовы - род старинный, столбовой,
Бекетовы - род старинный, столбовой,
записанный в шестую (самую почетную)
записанный в шестую (самую почетную)
часть родословной книги. Эта семья дала
часть родословной книги. Эта семья дала
за века “науке, просвещению и литературе
за века “науке, просвещению и литературе
немало замечательных людей”.
немало замечательных людей”.
    Андрей Николаевич Бекетов - “отец
    Андрей Николаевич Бекетов - “отец
русских ботаников”, автор прекрасно
русских ботаников”, автор прекрасно
написанных научно-популярных книг,
написанных научно-популярных книг,
ученый и общественный деятель,
ученый и общественный деятель,
инициатор создания Высших женских
инициатор создания Высших женских
курсов в России и член многих ученых
курсов в России и член многих ученых
обществ. Имел широкие связи в
обществ. Имел широкие связи в
литературных кругах. Был знаком с
литературных кругах. Был знаком с
великими русскими писателями
великими русскими писателями
Ф.М.Достоевским, Л.Н.Толстым,
Ф.М.Достоевским, Л.Н.Толстым,
М.Е.Салтыковым-Щедриным,
М.Е.Салтыковым-Щедриным,
И.С.Тургеневым. А.Н.Бекетов и в
И.С.Тургеневым. А.Н.Бекетов и в
Шахматове не оставлял научных занятий.
Шахматове не оставлял научных занятий.
Он хорошо рисовал, писал акварели с
Он хорошо рисовал, писал акварели с
видами Шахматова.
видами Шахматова. Бекетовы (бабушка поэта)
Бекетовы (бабушка поэта)
Бабушка поэта - Елизавета Григорьевна
Бабушка поэта - Елизавета Григорьевна
Бекетова была дочерью географа и
Бекетова была дочерью географа и
путешественника, исследователя
путешественника, исследователя
Средней Азии Г.С.Карелина. Она
Средней Азии Г.С.Карелина. Она
внесла заметный вклад в русскую
внесла заметный вклад в русскую
литературу как даровитая
литературу как даровитая
переводчица. Свободно владея
переводчица. Свободно владея
несколькими языками, Е.Г.Бекетова
несколькими языками, Е.Г.Бекетова
переводила до двухсот печатных
переводила до двухсот печатных
листов в год. Список ее трудов
листов в год. Список ее трудов
огромен - Брэм,   Гольдсмит, Стэнли,
огромен - Брэм,   Гольдсмит, Стэнли,
Теккерей, Скотт, Брэт-Гарт, Жорж
Теккерей, Скотт, Брэт-Гарт, Жорж
Занд, Бальзак, Гюго, Флобер,
Занд, Бальзак, Гюго, Флобер,
Мопассан. Елизавета Григорьевна
Мопассан. Елизавета Григорьевна
встречалась с Н.В.Гоголем, знала
встречалась с Н.В.Гоголем, знала
Ф.М.Достоевского, Ап.Григорьева,
Ф.М.Достоевского, Ап.Григорьева,
Л.Н.Толстого, Я.Полонского,
Л.Н.Толстого, Я.Полонского,
переписывалась с А.П.Чеховым.
переписывалась с А.П.Чеховым. Дочери Бекетовых
Дочери Бекетовых
• Любовь к литературе и незапятнанное понятие
Любовь к литературе и незапятнанное понятие
о ее высоком значении” унаследовали три
о ее высоком значении” унаследовали три
дочери Бекетовых. Старшая, Екатерина,
дочери Бекетовых. Старшая, Екатерина,
пользовалась известностью и как
пользовалась известностью и как
переводчица, и как автор рассказов (в том
переводчица, и как автор рассказов (в том
числе большой повести “Не судьба”,
числе большой повести “Не судьба”,
напечатанной в журнале “Отечественные
напечатанной в журнале “Отечественные
записки”) и стихов. Одно из которых “Сирень”,
записки”) и стихов. Одно из которых “Сирень”,
навеянное шахматовским пейзажем, положено
навеянное шахматовским пейзажем, положено
на музыку С.Рахманиновым. Екатерина
на музыку С.Рахманиновым. Екатерина
Андреевна хорошо рисовала, сохранилось
Андреевна хорошо рисовала, сохранилось
несколько акварелей с видами Шахматова.
несколько акварелей с видами Шахматова. Дочери Бекетовых
Дочери Бекетовых
• Александра Бекетова (мать поэта) переводила
Александра Бекетова (мать поэта) переводила
с французского и писала стихи, но печатала
с французского и писала стихи, но печатала
только детские. Младшая, Мария, переводила,
только детские. Младшая, Мария, переводила,
составляла научно-популярные книжки -
составляла научно-популярные книжки -
биографические, географические и
биографические, географические и
исторические, а позднее написала книги об
исторические, а позднее написала книги об
А.Блоке и его семье. Все вместе они много
А.Блоке и его семье. Все вместе они много
работали в Шахматове.
работали в Шахматове.
    Бекетовы, как говорил А.Блок, “именно
    Бекетовы, как говорил А.Блок, “именно
любили и понимали слово”. До самого конца
любили и понимали слово”. До самого конца
поэт хранил благодарную память о
поэт хранил благодарную память о
нравственной атмосфере бекетовского дома
нравственной атмосфере бекетовского дома Три сестры
Три сестры
Е.А.Бекетова
(Краснова)
А.А.Бекетова.
1878 г. Петербург
М.А.Бекетова ОтецОтец
Предки поэта со стороны отца - А.Л.Блока - были
Предки поэта со стороны отца - А.Л.Блока - были
выходцами из Мекленбурга. В автобиографии
выходцами из Мекленбурга. В автобиографии
А.Блока об отце сказано немного: “Судьба его
А.Блока об отце сказано немного: “Судьба его
исполнена сложных противоречий, довольно
исполнена сложных противоречий, довольно
необычна и мрачна”. Александр Львович окончил
необычна и мрачна”. Александр Львович окончил
юридический факультет Санкт-Петербургского
юридический факультет Санкт-Петербургского
университета, знал не меньше шести языков. В его
университета, знал не меньше шести языков. В его
духовном мире искусство занимало значительное
духовном мире искусство занимало значительное
место. Но его необузданный нрав привел сразу же
место. Но его необузданный нрав привел сразу же
после рождения сына к разрыву семейных
после рождения сына к разрыву семейных
отношений.
отношений.
Отец от первых лет сознанья
Отец от первых лет сознанья
В душе ребёнка оставлял
В душе ребёнка оставлял
Тяжёлые воспоминанья -
Тяжёлые воспоминанья -
Отца он никогда не знал.
Отца он никогда не знал.
(А.Блок. Из поэмы “Возмездие”
(А.Блок. Из поэмы “Возмездие” А.Л.Блок. 1900е гг
А.Л.Блок и А.А.Бекетова
на скамейке в шахматовском саду.
Фотография Семья деда
Семья деда
Александр Блок получил
Александр Блок получил
воспитание в семье деда.
воспитание в семье деда.
Он рос без отца,
Он рос без отца,
окруженный обожанием
окруженный обожанием
и нежной заботой
и нежной заботой
матери бабушки, теток.
матери бабушки, теток.
“Золотое детство, елка,
“Золотое детство, елка,
дворянское баловство,
дворянское баловство,
няня, Пушкин...” и
няня, Пушкин...” и
“благоуханная глушь
“благоуханная глушь
маленькой усадьбы”.
маленькой усадьбы”.
Блок с собакой Дианкой Здесь в Шахматово поэт
Здесь в Шахматово поэт
встретил свою
встретил свою
Прекрасную Даму, с
Прекрасную Даму, с
именем которой связаны
именем которой связаны
многие страницы его
многие страницы его
творчества. Любовь
творчества. Любовь
Дмитриевна Менделеева
Дмитриевна Менделеева
(фотография), дочь
(фотография), дочь
выдающегося ученого-
выдающегося ученого-
химика с мировым
химика с мировым
именем, создателя
именем, создателя
“Периодической
“Периодической
таблицы”, стала его
таблицы”, стала его
женой. Обряд венчания
женой. Обряд венчания
был совершен в
был совершен в
старинной “белой церкви”
старинной “белой церкви”
Михаила Архангела,
Михаила Архангела,
расположенной в 3 км. от
расположенной в 3 км. от
усадьбы.
усадьбы.
Л.Д.Менделеева и А.А.Блок.
Фотография 1903 г К началу девяностых годов прошлого века усадьба была
К началу девяностых годов прошлого века усадьба была
сильно запущена. В 1910г., получив наследство после смерти
сильно запущена. В 1910г., получив наследство после смерти
отца, Блок по собственному проекту перестроил усадебный
отца, Блок по собственному проекту перестроил усадебный
дом. В новой двухэтажной пристройке поэт оборудовал свой
дом. В новой двухэтажной пристройке поэт оборудовал свой
кабинет, а в мезонине разместил библиотеку
кабинет, а в мезонине разместил библиотеку
Шахматово. Усадьба.
Конец XIX в.
Шахматово. Усадьба.
Современный вид Потеря имения
Потеря имения
Последний раз Блок приехал в Шахматово в 1916г.
Последний раз Блок приехал в Шахматово в 1916г.
перед отъездом на фронт. Его мать считала, что
перед отъездом на фронт. Его мать считала, что
этот кратковременный приезд защитит сына от
этот кратковременный приезд защитит сына от
бедствий. В 1917г. в усадьбе жили мать и
бедствий. В 1917г. в усадьбе жили мать и
тетка поэта, “... а вскоре дом был   разграблен и
тетка поэта, “... а вскоре дом был   разграблен и
сожжен соседними крестьянами, - не со зла, а
сожжен соседними крестьянами, - не со зла, а
просто потому, что, взявшись беречь
просто потому, что, взявшись беречь
брошенную... усадьбу, они понемногу
брошенную... усадьбу, они понемногу
разворовали все в доме, а потом захотели скрыть
разворовали все в доме, а потом захотели скрыть
следы воровства”. Потеря Шахматова, этого
следы воровства”. Потеря Шахматова, этого
милого сердцу приюта, где протекли лучшие дни
милого сердцу приюта, где протекли лучшие дни
жизни поэта, была Блоку очень тяжела.
жизни поэта, была Блоку очень тяжела. В настоящее время в селе Тараканове (в 3-х км
В настоящее время в селе Тараканове (в 3-х км
от усадьбы) в бывшем здании земской школы,
от усадьбы) в бывшем здании земской школы,
одном из сохранившихся исторических
одном из сохранившихся исторических
памятников блоковского времени, создана
памятников блоковского времени, создана
экспозиция, посвященная жизни и творчеству А.
экспозиция, посвященная жизни и творчеству А.
А. Блока.
А. Блока. В Шахматове, в воссозданном главном
В Шахматове, в воссозданном главном
усадебном доме, открыта экспозиция «Старый
усадебном доме, открыта экспозиция «Старый
дом глянет в сердце мое»
дом глянет в сердце мое» Экспозиция располагается в здании школы, где с 1970 г.
Экспозиция располагается в здании школы, где с 1970 г.
работала блоковская выставка и библиотека, носящая имя
работала блоковская выставка и библиотека, носящая имя
поэта. В экспозиции четыре раздела:
поэта. В экспозиции четыре раздела:
    Большое Шахматово;
    Большое Шахматово;
Шахматовское окружение;
Шахматовское окружение;
    Основные моменты творческой биографии поэта;
    Основные моменты творческой биографии поэта;
    Из истории изучения и музейного освоения Шахматова.
    Из истории изучения и музейного освоения Шахматова. Фрагменты выставки
Фрагменты выставки С.Яремич. Церковь Воскресения
Христова на Смоленском
кладбище. 18 ноября 1917 года.
Бумага, акварель. Частное
собрание. Публикуется впервые.В
этой церкви в 1921 году отпевали
А.Блока
Александр Блок на
смертном одре. Фото
М.С.Наппельбаума. 8
августа 1921 года. Частное
собрание Могила Александра Блока на Гинтеровской дорожке
Смоленского кладбища в Петрограде. 28 сентября
1944 года прах поэта был перезахоронен на
Литераторских мостках Волкова кладбища

file_name: Александр Александрович Блок  (3 класс)..ppt

description:
Чаепитие под липами
Чаепитие под липами

description:
Фрагменты выставки
Фрагменты выставки

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: Александр Александрович Блок  (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, детство, отрочество, любовь, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: Александр Александрович Блок  (3 класс).


extracted_text:
Николай Алексеевич
Некрасов “Пестрел деревнями,
 дорогами дол...”
Н.А.Некрасов
Николай Алексеевич Некрасов
(1821 – 1878) Николай Алексеевич
Некрасов родился
10 декабря (28 ноября по
старому стилю) 1821 года
на Украине, в местечке
Немирове Подольской
губернии, но сам он
обычно своей родиной
называл Ярославский
край: семейство
Некрасовых переехало с
Украины в Ярославское
родовое имение Грешнево
в середине 1820-х годов. Детство Некрасова протекло в
родовом имении Некрасовых,
деревне Грешнево, Ярославской
губернии. . В 1832 Некрасов поступил в
ярославскую гимназию, где
дошёл до 5 класса. Учился он
плоховато, с гимназическим
начальством не ладил (отчасти
из-за сатирических стишков), и
так как отец всегда мечтал о
военной карьере для сына, то в
1838 16-летний Некрасов
отправился в Петербург, для
определения в дворянский
полк. С 1839 по 1841 пробыл Некрасов в
университете, но почти все время
уходило у него на поиски заработка.
Некрасов терпел страшную нужду, не
каждый день имел возможность
обедать за 15 коп.
 «Ровно три года, — рассказывал он
впоследствии, — я чувствовал себя
постоянно, каждый день голодным.
Не раз доходило до того, что я
отправлялся в один ресторан на
Морской, где дозволяли читать
газеты, хотя бы ничего не спросил
себе. Возьмешь, бывало, для вида
газету, а сам пододвинешь себе
тарелку с хлебом и ешь». Ужасная нужда закалила
Некрасова, но она же
неблагоприятно повлияла на
развитие его характера: он стал
«практиком» не в лучшем
значении этого слова. Портрет: Некрасов
Н. А., Крамской
1877г.
Некрасов Н. А., на
смертном Одре. Памятник Некрасову в Ярославле.

file_name: Николай Алексеевич Некрасов (3 класс)..pptx

description:
Николай Алексеевич
Некрасов

description: Памятник Некрасову в Ярославле.

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: Николай Алексеевич Некрасов (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: Николай Алексеевич Некрасов (3 класс).


extracted_text:
Викторина
для знатоков
творчества В.Осеевой Цель: в форме кроссвордов, тестов,
занимательных вопросов выявить на сколько
хорошо знакомы дети с творчеством  В.Осеевой.
Задачи:
 создать эмоциональную атмосферу для
реализации творческих и
интеллектуальных способностей
учащихся,
• создать условия для развития речи,
мышления, умения анализировать
поступки героев, прогнозировать текст,
·        воспитывать вежливое отношение к
•
•
окружающим людям. Ум и сердце в работу
вложи,
Каждой секундой в
труде дорожи.
Пусть книги друзьями
заходят в дома.
Читайте всю жизнь,
набирайтесь ума. (1902- 1969)
Александровна  Осеева
Валентина
Родилась в Киеве  в семье инженера.
В юные годы мечтала стать актрисой и даже
поступила на актёрский факультет.
В 21 год юная Валя Осеева, придя однажды в
трудовую коммуну для беспризорных детей,
поняла, что её настоящее призвание
воспитывать детей.
Шестнадцать лет она отдала воспитанию
детейбеспризорников и малолетних
правонарушителей. • Работая воспитательницей в
детских учреждениях, на досуге
Осеева сочиняла для ребят
сказки, сама писала пьесы и
ставила их вместе с детьми.
 Она любила придумывать игры,
увлекаясь ими не меньше самих
ребят.
 Осеева много писала для
малышей - стихи, сказки,
короткие рассказы.
•
•
• В 1952 году  получила
Государственную  премию  за
произведение  «Васёк  Трубачёв
и его  товарищи». Книги В.А.Осеевой Найди портрет
В.Осеевой МОЛОДЕЦ! Попробуй еще раз Назови рассказ
по картинке «Хорошее
» «Три
товарища» «Печенье» «Синие
листья» «Волшебное
слово» «Плохо» «Разделите так,
как делили работу» «Сыновья» «Лекарство» «Просто старушка» Разгадай кроссворд
«Имена» 1. Мальчик, который хотел сделать что-то
хорошее
Ю Р
А 2. Мальчик, который не знал вежливых
слов
П
В
Л
И
К 3. Мальчик, который поделился с другом
завтраком
В О
О Д Я 4. Девочка, которая пожалела карандаш
для подруги
А
Т
Я Выбери правильный
ответ Старичок мальчику сказал  волшебное  слово:
• Спасибо
• Пожалуйста
• Доброе
утро «Убери посуду, Юрочка!» -  попросила
• Бабушка
• Няня
• Мама
«Хорошее» Мальчик  у  сестры  попросил  одну  краску
• Красную
• Синюю
• Зелёную
«Волшебное слово» Как зовут собаку в рассказе
«Хорошее»
• Трезорка
• Дружок
• Бум Что потерял Витя в
школе?
• Дневник
• Завтрак
• Совесть
«Три
товарища» Как помогли мальчики
старому учителю:
• Накололи дров
• Пропололи грядку
• Натаскали воды Что хорошее в рассказе
•  хорошие мысли
•  поступки
мальчика Из какого рассказа этот
предмет или герой? «Сыновья»
«Хорошее»
«Разделите так, как
делили работу» МОЛОДЕЦ! Попробуй еще раз «Три
товарища»
«Плохо»
«Хорошее» МОЛОДЕЦ! Попробуй еще раз «Волшебное
слово»
«Синие
листья» МОЛОДЕЦ! Попробуй еще раз «Лекарство»
«Разделите так,
как делили
работу» МОЛОДЕЦ! Попробуй еще раз «Просто
старушка»
«Печенье» МОЛОДЕЦ! Попробуй еще раз Кто и кому говорит следующие
слова… - Эх ты, путешественник! Ну ладно,
собирайся!
• Сказал брат Павлику
– Надо так давать, чтобы можно было
взять.
• Сказала учитель обеим девочкам
— Это твоя бабушка?
• Спросила девочка мальчика,
который помог старушке —  Пусть  каждый  из  вас  возьмет  то,  что
заслужил.
• Сказал старый учитель
мальчикам
 — Принеси мне кубики!
• Командует девочка своей маме
 — А что стыдно? Мы ничего не делали!
• Удивленно ответили мальчики
женщине, сделавшей им
замечание Подчеркни слова в
отрывках Какое настроение было в семье в  начале рассказа
и каким стало в конце?
Мама высыпала на тарелку печенье.
Бабушка весело зазвенела чашками.
Все уселись за стол. Мама и бабушка  молчали.
Когда всё печенье было съедено.Вова
глубоко вздохнул, похлопал себя по животу
и вылез изза стола. Миша доел последний
кусочек и посмотрел на маму она мешала
ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на
бабушку она жевала корочку чёрного
хлеба. О ком говорит старик?
Вдруг навстречу три мальчика выбегают.
Один через голову кувыркается, колесом ходит -
любуются им женщины.
Другой песню поёт, соловьём заливается - заслушались
его женщины.
А третий к матери подбежал, взял у неё
вёдра тяжёлые и потащил их.
Спрашивают женщины старичка:
 Ну что? Каковы наши сыновья?
 А где же они?  отвечает старик.  Я
только одного сына вижу! Собери пословицу
Подбери рассказ к
пословице познаётся в беде
лучше солнца греет
Умный товарищ
-
тот дважды помог
большая подмога тот дважды помог
кто красиво поступает
Лучше хорошо поступить,
чем хорошо говорить кто красиво поступает
Жизнь дана
на добрые дела
добру и учит у родителей слёзы
От плохих
сыновей
при матери добро
там и радость Чему учат рассказы
В.Осеевой?
• Доброте
• Дружбе
• Воспитанности
• Уважению к старшим
• Бережному отношению к
животным
• Ответственности за свои
поступки
• Бескорыстию Сегодня я работал лучше, чем
вчера
Я мог бы работать лучше
Не доволен работой Использованные ресурсы:
• Рассказы В.Осеевой
• http://yandex.ru/yandsearch?text
• http://images.yandex.ru/
• http://chastysc.ucoz.ru/publ/konspekt_uroka_literaturnogo_chten
ija_dlja_2_klassa_tema_v_oseeva_quot_prosto_starushka_quot/4-1-
0-242
• http://festival.1september.ru/articles/415616/ Спасибо за внимание!

file_name: Викторина для знатоков творчества В.Осеевой (3 класс)..pptx

description: Книги В.А.Осеевой

description:
Найди портрет
В.Осеевой

description: МОЛОДЕЦ!

description: Попробуй еще раз

description:
Назови рассказ
по картинке

description:
«Хорошее
»

description:
«Три
товарища»

description: «Печенье»

description:
«Синие
листья»

description:
«Волшебное
слово»

description: «Плохо»

description:
«Разделите так,
как делили работу»

description: «Сыновья»

description: «Лекарство»

description: «Просто старушка»

description:
Разгадай кроссворд
«Имена»

description:
Выбери правильный
ответ

description: МОЛОДЕЦ!

description: Попробуй еще раз

description:
«Три
товарища»
«Плохо»
«Хорошее»

description: МОЛОДЕЦ!

description: Попробуй еще раз

description:
«Волшебное
слово»
«Синие
листья»

description: МОЛОДЕЦ!

description: Попробуй еще раз

description: МОЛОДЕЦ!

description: Попробуй еще раз

description:
«Просто
старушка»
«Печенье»

description: МОЛОДЕЦ!

description: Попробуй еще раз

description:
Кто и кому говорит следующие
слова…

description:
Подчеркни слова в
отрывках

description: Спасибо за внимание!

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: Викторина для знатоков творчества В.Осеевой (3 класс). В форме кроссвордов, тестов, занимательных вопросов выявить на сколько хорошо знакомы дети с творчеством  В.Осеевой. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: Викторина для знатоков творчества В.Осеевой (3 класс).


extracted_text:
Так должен быть оформлен каждый слайд.
1
Здесь фотография
вопрос
человека,
который задаёт
Здесь пишется ФИО,
специальность, место жительства.
Город расположен в живописной местности у подножия горной
гряды Альп на берегах Дуная. До н. э. на месте современной
столицы располагалось древнее поселение кельтов. В I веке
здесь появились римляне, которые построили крупный военный
лагерь  Виндобона, положивший начало городскому
поселению. В настоящее время славится производством
изделий «высокой моды».
Вена 2
     Впервые упоминается в летописи в 1067 г. как крепость
полоцкого княжества. Город неоднократно разрушался в
результате многочисленных войн. Это крупнейший транспортный
узел.

Минск 3
Впервые упоминается в 1275 г. как небольшой рыбацкий
поселок. Его строили заключенные. Прорыли более 200
каналов. Каналы этого города состоят на одну треть из
воды, на одну треть из ила и одну треть из велосипедов. В
городе много музеев: Национальная галерея, дом
Рембрандта, музей Ван Гога. Город никогда не спит или
спит очень мало, так как только к 6 часам утра
прекращаются все ночные гуляния.

Амстердам 4
Впервые упоминается в 1459 г. как крепость, построенная
Господарем Владом Цепешем для защиты Валахии от турецких
нашествий. С 1861 г.  столица. В старой ее части расположены узкие
кривые улицы с 23этажными домами, более новая застройка
отличается широкими проспектами, просторными площадями. К
достопримечательностям города относятся церкви Куртя Веке,
Патриархальная, здание Дворца юстиции и университета.

Бухарест 5
На месте этого города в древности находилось поселение галлов
Лютеция. С 987 г.  столица. В XIVXV вв.  самый большой город
Западной Европы. С XIX века  крупнейший международный
финансовый центр. Это признанный законодатель мировой моды.
Архитектурный облик города складывался в течение 20 столетий,
сочетает в себе черты разных столетий и стилей, но сохранил
художественное единство. Основные ансамбли: площадь Согласия,
Лувр, Елисейские поля, Эйфелева башня.
Париж 6
Здесь фотография
человека,
который задаёт
вопрос
Здесь пишется
специальность, место
жительства
Фамилия, Имя,
Отчество
В каком веке родился Евклид?
Что такое биссектриса угла
        Этот город расположен на холмистой равнине по берегам
Как называется столица Чехии?
Как называется столица Эстонии?
        Как называется столица Португалии?
Как называется столица Ирландии?
Как называется столица Финляндии?
    Как называется столица Дании?
реки Тибр. Один из древнейших городов мира. Здесь
треугольника?
Как называется столица Исландии?
Как называется столица Норвегии?
           Как называется столица Болгарии?
Как называется столица Словении?
находятся богатые архитектурные комплексы разных эпох:
руины форумов, Колизей, Пантеон, Аппиева дорога,
Триумфальная арка Тита.
Рим 7
Город расположен на полуострове Аттика на реке Каприсое, с 3
сторон окружен горами, которые открываются к заливу Сароникос.
Город белого мрамора. Им обмурованы здания и вымощенны
тротуары. Это одновременно самая старая и одна из самых молодых
столиц Европы. Сердце древнего города  Акрополь. В сентябре в
этой столице проводится праздник вина, а в марте карнавал.

Афины 8
Город расположен на берегах реки Даугава. Был построен
немецкими рыцарямикрестоносцами в 1201г. Крестоносцы
использовали этот городкрепость как одну из основных баз своей
агрессии на восток. В XIV веке входил в Ганзейский союз. В XVI
веке город подчинялся Ливонскому ордену. С начала 1796 г.  центр
Лифляндской губернии России. Старая часть города носит облик
средневековья. Домский собор с одним из самых больших в мире
органов, Орденский замок, церкви XIIIXIV вв., музей мореходства.

Рига 9
Город возник в 41 г. как римский военный лагерь и морской порт. В
1066 г. подвергся нормандскому завоеванию. В XVIII веке это
крупнейший в мире морской порт, торговый и финансовый центр.
Здесь издавался журнал «Колокол». Сохраняются старейшие
здания города  замок Тауэр, Вестминстерское аббатство,
Букингемский дворец.

Лондон 10
Крупнейший город страны, расположенный на реке Шпрее.
Образовался в XIII веке на месте двух бывших славянских поселений,
в 1307 г. представлял собой единый город. В 1936 г. в городе
проходили XI Олимпийские игры. В годы Второй мировой войны он
был разрушен на 80 %. Несмотря на это, сохранились
Бранденбургские ворота, Цейхгауз, здание оперного театра.

Берлин

file_name: Что, где, когда.ppt

title: Урок - игра "Что? Где? Когда?" по теме "Столицы европейских государств".


extracted_text:
НИКОЛАЙ

АЛЕКСЕЕВИЧ
НЕКРАСОВ
(18211878) Авдотья Яковлевна Панаева В течение 5 лет Некрасов не мог
опубликовать стихотворение. Оно
переписывалось, ходило по рукам.
Писатель А.И. Герцен опубликовал
его без подписи в газете «Колокол»,
но с примечанием:
«Мы очень редко помещаем стихи,
но такого рода стихотворение нет
возможности не поместить». Почему А.И. Герцен рискнул
опубликовать именно это
стихотворение? Иллюстрация  Д.А. Шмаринова
к стихотворению  «Размышления
 у парадного подъезда»6 И.Е. Репин «Бурлаки на
Волге» 7 Беседа по вопросам:
  В каком стихотворении Некрасова вы видели подобное?
 Найдите строки, соответствующие  картине художника.
  Как характеризует поэта строка: «Эх, сердечный!»? Творческая работа.
Сочинение –миниатюра
«Размышления о стихотворении
Н.А. Некрасова «Размышления у
парадного подъезда» Домашнее задание:

1. Прочитать поэму Н.А. Некрасова  «Русские женщины»
2. Ответить на вопрос: Почему  писатель Герцен решился
опубликовать стихотворение Н.А. Некрасова
“Размышления у парадного подъезда в газете
“Колокол”?
(на  вопрос ответьте письменно, используя известные вам
художественные средства).
* Индивидуальное задание: презентация «Жены
декабристов» Интернет-ресурсы:
http://weblog.rcsvit.com/kommentar19900065_20.html
http://www.hrono.ru/proekty/rg/rg_192009.php
http://il.rsl.ru/html/034/j03347.html
http://www.belarus.nemiga.info/repin/burlaki.htm

file_name: НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ (2 класс)..pptx

description:
НИКОЛАЙ

АЛЕКСЕЕВИЧ
НЕКРАСОВ
(18211878)

description: Авдотья Яковлевна Панаева

description:
И.Е. Репин «Бурлаки на
Волге» 7

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ (2 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ (2 класс).


extracted_text:
Алексей Николаевич
Плещеев
1825-1893 Алексей Николаевич
Плещеев
(1825 - 1893)
Поэт,
переводчик,
 прозаик,
драматург,
критик Жизнь и творчество
А.Н.Плещеева
       Отец и мать
принадлежали к
старинному родовитому
дворянству. Однако
семья Плещеевых жила
небогато. Особенно
трудным материальное
положение семьи стало
после смерти отца. Все
же мать сумела дать
сыну отличное
домашнее образование. Детство поэта прошло в Нижнем Новгороде. В 1839
г. в Петербурге становится юнкером Школы
Гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских
юнкеров. Обстановка военного училища угнетала его
и через год он поступает в  университет, но через
два года оставляет и университет. Его интересуют
"живые науки", история и политическая экономия.
1849 году арестован и некоторое время спустя
отправлен в ссылку, где провёл на военной службе
почти десять лет. По возвращении из ссылки
Плещеев продолжил литературную деятельность;
пройдя через годы бедности и лишений, он стал
авторитетным литератором, критиком, издателем, а
в конце жизни и меценатом.
 Его пейзажные стихи становятся хрестоматийными.
Еще большую известность некоторые из них
приобрели в форме песен: кто не знает "Скучной
картины!.." (1860) или "Весны" ("Уж тает снег, бегут
ручьи...") (1872), положенных на музыку Чайковским. Любимый поэт
русской молодежи
1840-х годов, после
ссылки
превращается в
отличного
детского поэта.
Детские
стихотворения
будут собраны
поэтом в Москве в
его сборнике
«Подснежник». Стихотворения А.Н.Плещеева
для детей
Весна
Сельская песенка
В бурю
Бабушка и внучек
Осень наступила
Скучная картина
Ни слова, о друг мой, ни вздоха…
Дети и птичка Смерть поэта
В 1893 году, уже
тяжело больной,
А. Н. Плещеев в
очередной раз
направился на лечение
в Ниццу и по пути  8
октября 1893 скончалс
я от апоплексического
удара. Тело его было
перевезено в Москву и
погребено на
кладбище
Новодевичьего
монастыря.
• К. Д. Бальмонт. Памяти
Плещеева.
• Его душа была чиста, как снег;
Был для него святыней
человек;
Он был всегда певцом добра и
света;
К униженным он полон был
любви.
О, молодость! Склонись,
благослови
Остывший прах умолкшего
поэта.
• Это стихотворение прозвучало
в день похорон над гробом А.
Н. Плещеева. Подпись поэта Источники
ru.wikipedia.org/wiki/Плещеев,_Алексей_Николаевич

file_name: А. Н. Плещеев (3 класс)..pptx

description:
Алексей Николаевич
Плещеев
1825-1893

description: Подпись поэта

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: А. Н. Плещеев (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: А. Н. Плещеев (3 класс).


extracted_text:
«Души отчаянной
протест»
Федор Иванович Тютчев (1803 – 1873)
…для Тютчева жить – значит
мыслить.
                                           И.С.Аксаков
И в полном блеске проявлений нас
вдруг охватит мир дневной…
                                       Ф.И. Тютчев 1805
-1806
Отец
Тютчева
Иван
Николаевич
Мать Тютчева
Екатерина
Львовна
 Тютчев родился 23 ноября (5 декабря)
1803 в усадьбе Овстуг Брянского уезда
Орловской губ. в стародворянской семье.
Детство мальчика прошло в усадьбе
Овстуг, в Москве и подмосковном имении
Троицкое. В семье царил патриархальный
 Тютчев, рано проявивший способность к учению, получил
помещичий быт.
хорошее домашнее образование. Его воспитателем был
поэт и переводчик С.Е.Раич познакомивший Тютчева с
произведениями античности и классической итальянской
литературы. В 12 лет будущий поэт под руководством
своего наставника Раича переводил Горация и писал в
подражание ему оды. За оду «На новый 1816 год» в 1818
был удостоен звания сотрудника Общества любителей В 1819 Тютчев поступил на
словесное отделение
Московского университета.
 В это время начали
формироваться его
славянофильские взгляды.
Будучи студентом, Тютчев
   В 1821 окончил университет и получил
писал и стихи.
место в Коллегии иностранных дел в
Петербурге.
  Кто еще из знаменитых русских
поэтов начинал
      службу в Коллегии иностранных
дел?
Неизвестный
художник.
1825 г
В 1822 был назначен сверхштатным
чиновником русской дипломатической
миссии при баварском дворе в
Мюнхене.Там молодой дипломат,
замеченный в либеральных
высказываниях и воззрениях, служил
22 года вплоть до 1837 года, затем
стал первым секретарем и
поверенным в делах миссии в Турине.
Столица баварского королевства была
тогда одним из центров европейского Г.Гейн
е
Ф.Тютче
в
Ф.Шелли
нг
В Мюнхене Тютчев как дипломат,
аристократ и литератор оказался в
центре культурной жизни одного из
крупнейших городов Европы. Изучал
романтическую поэзию и немецкую
философию, сблизился с Ф.Шеллингом,
подружился с Г.Гейне. Перевел на
русский язык стихотворения Г.Гейне
(первым из русских поэтов),
Ф.Шиллера, И.Гете и других немецких
 Вспомните основные особенности
поэтов. Собственные стихи Тютчев
романтизма как
печатал в российском журнале
     художественного метода.
«Галатея» и альманахе «Северная В 1836 в
пушкинском
журнале
«Современник»
по рекомендации
В.Жуковского за
подписью «Ф.Т.»
из 24 стихотворений Тютчева
была
под названием «Стихи,
опубликована
присланные из Германии». Эта
подборка
публикация принесла ему
известность. Стихотворения
Тютчева были мало похожи на
все то, что печаталось в
поэтических разделах
тогдашних журналов и
альманахов. Это было открытие
для русских читателей, но поэт
продолжал жить за границей.
Читатели о нем забыли.
   На гибель Пушкина Тютчев
откликнулся пророческими
строками: «Тебя ж, как первую
Но ты в безвременную
тьму
Вдруг поглощенная со
света,
Мир, мир тебе, о тень
поэта,
Мир светлый праху
твоему!..
Назло людскому
суесловью
Велик и свят был жребий
твой!..
Ты был богов орган
живой,
Но с кровью в жилах…
знойной

кровью.
И сею кровью
благородной
Ты жажду чести утолил –
И осененный опочил Дипломатическая карьера Тютчева не была особенно
успешной, но за
границей Тютчев провел более 20 лет, большую часть
этого времени —
в Мюнхене. Молодой дипломат – в центре светской
жизни, он пользуется успехом у женщин. Увлекается
блестящей красавицей, аристократкой
Я помню время золотое,
Амалией Лерхенфельд (баронесса Крюденер). Ей
Я помню сердцу милый край.
посвящено стихотворение 1836 года
День вечерел; нас было
«Я помню время золотое…»
двое;
Внизу, в тени, шумел Дунай.
И на холму, там, где белея,
Руина замка вдаль глядит
Стояла ты, младая фея,
На мшистый опершись гранит
<…>
И ты с веселостью беспечной
Счастливый провожала день;
И сладко жизни
быстротечной Я встретил вас — и вс
е былое
Я встретил вас — и все былое
В отжившем сердце ожило;
Я вспомнил время золотое —
И сердцу стало так тепло...
    Как поздней осени порою
    Бывают дни, бывает час,
    Когда повеет вдруг весною
    И что-то встрепенется в
Амалия фон Лерхенфельд, в
нас, —
Так, весь обвеян дуновеньем
замужестве баронесса Крюденер,
Тех лет душевной полноты,
побочная дочь прусского короля,
С давно забытым упоеньем
сестра русской царицы и
Смотрю на милые черты..
европейски знаменитая красавица,
    Как после вековой
трижды мелькнула в
разлуки,
жизни Тютчева: как увлекшее его
    Гляжу на вас, как бы во
юное создание в Мюнхене, как
сне, —
величественная и влиятельная
    И вот — слышнее стали
звуки,
светская дама в Петербурге (за ней
    Не умолкавшие во мне...
ухаживали Николай I, Бенкендорф
Тут не одно воспоминанье,
и Пушкин) и как одна из
Тут жизнь заговорила вновь,
 Какое стихотворение другого великого поэта напоминает
неожиданных и последних
—
вам эта жемчужина тютчевской любовной лирики?  Почему?
посетительниц умирающего поэта,
И то же в вас очарованье,
с признательностью принявшего от
И та ж в душе моей любовь!.. В Мюнхене в 1826 состоялась его свадьба с
баварской аристократкой,
вдовой русского дипломата Элеонорой Петерсон.  У
супругов родились три дочери Анна, Дарья и
Екатерина. Семья стала испытывать материальные
затруднения. Тютчев продолжает дипломатическую
деятельность,
продолжает писать, переводит.
Твой милый образ,
незабвенный,
Он предо мной везде,
всегда,
 Недостижимый,
неизменный,
 Как ночью на небе
звезда…
          «Еще томлюсь
тоской

желаний…» В 1820–1830-е годы были
написаны шедевры
философской лирики
Тютчева «Silentium!»
(1830), «
Не то, что мните вы, приро
да...»
 (1836),
«О чем ты воешь, ветр
 ночной?..» (1836) и др.

   В стихах о природе была
очевидна главная особенность
тютчевского творчества:
единство изображения
природы и мысли о ней,
философско-символический
смысл пейзажа,
очеловеченность,
 С какими событиями жизни и
одухотворенность природы.
увлечениями Тютчева связан
особый интерес поэта к
философско-пейзажной теме в
лирике?. 183
7
1840
  Тютчев был увлекающимся человеком. Через 7 лет после
женитьбы, в 1833 году у него разгорелся страстный роман с
замужней красавицей Эрнестиной  Дёрнберг, которая вскоре
овдовела. Роман грозил перерасти в скандал. Чтобы избежать
его, Тютчева перевели в Италию, в Турин на пост секретаря
  В 1838 году умирает жена Тютчева Элеонора Федоровна,
дипломатической миссии.
пережив сильное нервное потрясение после пожара на
пароходе, на котором она плыла вместе с дочерьми.  Поэт
тяжело переживает личную трагедию, однако вскоре в 1839
году вновь женится – на Э.Дёрнберг, самовольно выехав для
венчания в Швейцарию.
За это был уволен с дипломатической службы и лишен звания В течение нескольких лет Тютчев
оставался в Германии, в 1844
вернулся в Россию. С 1843 выступал
со статьями «Россия и Германия»,
«Россия и Революция», работал над
книгой «Россия и Запад». Писал о
необходимости
восточноевропейского союза во
главе с Россией
  Французские революции 1830 и 1848 годов Тютчев
и о том, что именно противостояние
воспринял как катастрофу, как
России и Революции определит
гибель европейской культуры. Политические взгляды
судьбу человечества.
Тютчева вызвали одобрение императора Николая I. Автору
было возвращено звание камергера, в 1848 он получил
должность при министерстве иностранных дел в Петербурге,
В Петербурге Тютчев сразу же стал
в 1858 был назначен председателем Комитета иностранной
заметной фигурой в общественной
цензуры.
жизни. Современники отмечали его
блестящий ум, юмор, талант
собеседника. Его эпиграммы, остроты
и афоризмы были у всех на слуху. К
этому времени относится и подъем
Э.Делакруа. Свобода на
поэтического творчества Тютчева.
баррикадах. В 1854 году под редакцией И.С. Тургенева вышел первый
сборник поэта. Опубликованы статьи Некрасова, Тургенева и
Фета о тютчевской лирике. Это было второе открытие
Тютчева-лирика на родине, и на этот раз успех был большой.
Блестяще образованный и остроумный, одинаково хорошо
писавший по-русски и по-французски (у него есть цикл
французских стихотворений), Тютчев стал заметной фигурой в
светских и литературных салонах, имел обширный круг
знакомств в правительственных сферах и при дворе, к его
мнению опытного дипломата и политического мыслителя
прислушивались. Поэта знали и ценили Тургенев, Гончаров,
Достоевский, Толстой.
  В 1858 году поэт был назначен председателем Комитета Как и всю свою жизнь, в зрелые годы Тютчев был
полон страстей. В 1850 году, будучи женатым
человеком и отцом семейства, влюбился в 24-летнюю
Елену Денисьеву, почти ровесницу своих дочерей.
Открытая связь между ними, во время которой Тютчев
не оставлял семью, продолжалась 14 лет,
у них родилось трое детей. Общество восприняло это
как скандал, от Денисьевой отрекся отец, ее
перестали принимать в свете. Все это привело
Денисьеву к тяжелому нервному расстройству, а в
О, как убийственно мы
1864 году она умерла от туберкулеза.
любим,
Как в буйной слепоте
страстей
Мы то всего вернее
губим,
Что сердцу нашему
милей…
1865
Судьбы ужасным
приговором
Твоя любовь для ней
была, В разлуке есть высокое
значенье —
Как ни люби, хоть день один,
хоть век,
Любовь есть сон, а сон — одно
мгновенье,
И рано ль, поздно ль
пробужденье,
А должен наконец проснуться
человек...

                1851
«Денисьевский цикл» – вершина любовной лирики Тютчева. В
него вошли стихи «О, как убийственно мы любим...» (1851),  «
Я очи знал, – о, эти очи!..» (1852), «Последняя любовь» (1851–
1854), «Есть и в моем страдальческом застое...» (1865), и др.
Любовь, воспетая в этих стихах как высшее, что дано
человеку Богом, как «и блаженство, и безнадежность», стала
для поэта символом человеческой жизни вообще – муки и
восторга, надежды и отчаяния, непрочности того Чувство одиночества было особенно
ощутимо в последние годы жизни поэта.
После смерти Е.А.Денисьевой в 1865 году
умерли ее и Тютчева дети: годовалый сын
Николай и четырнадцатилетняя дочь
Елена. В 1870 году скончался сын
Дмитрий. Вскоре умер брат поэта  -
Николай Иванович Тютчев:
Брат, столько лет
сопутствующий мне,
И ты ушел, куда мы все идем,
И я теперь на голой вышине
Стою один и пусто  все кругом.
<…>
Дни сочтены, утрат не
перечесть,
Живая жизнь давно уж позади,
Передового нет, и я, как есть,
На роковой стою очереди.
В 1872 году на курорте в Баварии скончалась от чахотки дочь
Мария. После всего пережитого поэт обращает к жене слова,
пронизывающие до боли:
                                                     Все отнял у меня казнящий Бог:
                                                     Здоровье, силу воли, воздух,
сон,
                                                     Одну тебя при мне оставил он,
                                                     Чтоб я ему еще молиться мог. В 1872 году состояние здоровья поэта стало
заметно ухудшаться,
 и в июле 1873 года он скончался от
апоплексического удара.
Могила Тютчева в
Петербурге на кладбище
Новодевичьего монастыря Тютчев-лирик, в юности
увлекавшийся идеями Руссо,
имел особый взгляд на
природу. Это не только особый
мир,
полный жизни, звуков и красок.
Это
 оболочка, таинственный
покров, под
 Требуется поэтическая зоркость,
которым кроется тайна мира.
отмечающая тончайшие оттенки
Природа и человек – живые
звуков и красок. Она у Тютчева
существа, неразрывно
придает его поэзии особую силу и
соединенные и понимающие
достоверность. Любая перемена в
друг друга.
природе порождает движения в
душе человека. И когда поэт
хочет высказать свои думы и
чувства, он ищет для них
тончайшие созвучия в вечно
меняющейся картине мира. Но
поэту мало показать бесконечно
богатую красоту природы, он
Не то, что мните вы,
природа:
Не слепок, не бездушный
лик –
В ней есть душа, в ней есть
свобода, Лирик-мыслитель Тютчев был
непревзойденным мастером малой
поэтической формы, его лучшие
стихотворения обычно коротки, состоят
из одной-трех строф. В них и выражается
его удивительно емкая и подвижная
мысль. Она не просто глубока, но
удивительно ясна, превосходно
выстроена в виде стремительно
разворачивающегося афоризма, красива
и как бы «закольцована», завершена
эффектным утверждением-образом.
Природа – сфинкс. И тем
она верней
Своим искусом губит
человека,
Что, может статься,
никакой от века
Умом Россию не понять,
Загадки нет и не было у
Аршином обшим не
ней.
измерить:

У ней особенная стать -
      1869
В Россию можно только
верить… Музей-
усадьба
в  Овстуге
Музей-
усадьба
Мураново
в
Московской
области

file_name: Федор Иванович Тютчев (1803 – 1873) (3 класс)..pptx

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: Федор Иванович Тютчев (1803 – 1873) (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: Федор Иванович Тютчев (1803 – 1873) (3 класс).


extracted_text:
Павел Петрович Бажов (18791950)
             Слово о писателе
       «Медной горы  Хозяйка»
«Малахитовая шкатулка» Сказ – жанр эпоса,
опирающийся на народные
предания и легенды. Для него
характерно сочетание точных
зарисовок народного быта и
нравов со сказочно-
фантастическим миром
фольклора. Повествование
ведётся от лица рассказчика,
человека с особым  характером
и складом речи - сказителя. ?
В чём отличие сказа от сказки?
В чём сходство этих жанров?
СКАЗ
СКАЗКА
 БЫЛЬ                                                  ВЫМЫСЕЛ
ОБРАЗ СКАЗИТЕЛЯ
                        ЭЛЕМЕНТ ФАНТАСТИКИ Сказитель, его склад
речи
  «Пошли раз двое наших заводских траву
смотреть. А покосы у них дальние были. За
Северушкой гдето.  День праздничный был,
и жарко — страсть. Парун чистый. А оба в
горе робили, на Гумёшках то есть. Малахит
руду добывали, лазоревку тоже. Ну, когда и
королёк с витком попадали и там протча, что
подойдёт».
СКАЗИТЕЛЬ
ГОРНЫХ ДЕЛ МАСТЕР
ЧЕЛОВЕК ИЗ НАРОДА
ЖИТЕЛЬ УРАЛЬСКОГО ПОСЁЛКА Сборник сказов П.Бажова
«Малахитовая шкатулка»
«Шкатулка она на то и
служит, чтобы
заполнять её
постепенно, из года в
год, чтоб хранить в
ней сокровища».
                          П.Бажов Малахит (от греч. "малахе" -
мальва (по цвету листвы) – это
один из красивейших
минералов. Его окраска богата
оттенками - вся палитра
зелёных тонов от светло-
зелёного с голубизной
(бирюзового) до густого темно-
зелёного цвета. Символика
камня
исполнение
желаний
здоровье
оберег от
злых духов Украшения из малахита Сказ «Медной горы Хозяйка» Герои сказа
«Одинот молодой парень был,
неженатик, а уж в глазах зеленью
отливать стало. Другой постарше.
Этот и вовсе изробленный. В глазах
зелено, и щеки будто зеленью
подёрнулись!». Хозяйка Медной горы
«Коса ссизачёрная … ровно
прилипла к спине. На конце ленты не
то красные, не то зелёные. Сквозь
светеют и тонко этак позванивают,
будто листовая медь. .. Девка
небольшого росту, из себя ладная и
уж такое крутое колесо — на месте
не посидит. Вперёд наклонится,
ровно у себя под ногами ищет, то
опять назад откинется, на тот бок
изогнётся, на другой. На ноги
вскочит, руками замашет, потом
опять наклонится. Одним словом,
артутьдевка». Степан и его первое испытание
«Завтра, как в гору спускаться,
будет тут ваш заводской
приказчик, ты ему и скажи, да,
смотри, не забудь словто:
«Хозяйка, мол, Медной горы
заказывала тебе, душнoму козлу,
чтобы ты с Красногорского
рудника убирался. Ежели еще
будешь эту мою железную шапку
ломать, так я тебе всю медь в
Гумешках туда спущу, что никак
ее не добыть». Степан и его второе испытание
— Приданое у тебя царям впору,
а я человек рабочий, простой.
— Ты, — говорит, — друг
любезный, не вихляйся. Прямо
говори, берёшь меня замуж али
нет? — И сама вовсе
принахмурилась.
Ну, Степан и ответил напрямки:
— Не могу, потому другой
обещался. Степан
Смелый
Честный
Верный своему слову
Преданный
Бескорыстный Судьба Степана
«…у него одна рука накрепко
зажата, и чуть видно из неё
зёрнышки зелёненькие.
Полнёхонька горсть. ..
— Да ведь это медный изумруд!
Редкостный камень, дорогой…
Стали те камешки из мёртвой
Степановой руки доставать, а они
и рассыпались в пыль. … Потом
уж ктото вызнал, что это у
Степана слёзы Хозяйки Медной
горы были. Не продал их, слышь
ко, никому, тайно от своих
сохранял, с ними и смерть принял.
А?» «Шкатулка она на то и служит, чтобы
заполнять её постепенно, из года в
год, чтоб хранить в ней сокровища».
                                                            П.Бажов
-  Какие духовные сокровища
открылись нам в сказе
«Медной горы Хозяйка»?
Честность
Смелость
Верность слову
Ценность чувств Используемые ресурсы
     1.http ://wwwjpg.playcast.ru/communities/priroda/?act=collection_view&id=1328
     2.http://www.ereading.org.ua/bookreader.php/3853/Ural'skie_skazy_—_I.html
    3.http://www.photosight.ru/users/102894/?pager=11
    4. http://www.catalogmineralov.ru/article/155.html
    5. http://www.gold4u.ru/product/37257.html
    6. http://www.artjewelry.ru/katalog/katalog/kolco/rubin351
    7. http://www.labirint.ru/screenshot/goods/84033/6/ 8.
http://dcp.sovserv.ru/video/33584/2008/04/27/stone_flower/p
rint.html
 9.
http://blekmagik.narod.ru/22/EHnciklopedija_talismanov/co
ntent/talisman002.html

   10. http://vseskazki.su/avtorskieskazki/skazkibazhova/mednojgory
khozyajka.html

file_name: Павел Петрович Бажов (1879-1950). Слово о писателе «Медной горы  Хозяйка».pptx

description: Украшения из малахита

description: Сказ «Медной горы Хозяйка»

intro:
Презентация по литературному чтению. Тема урока: Павел Петрович Бажов (1879-1950). Слово о писателе «Медной горы  Хозяйка»
 (1803 – 1873) (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, биография, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: Павел Петрович Бажов (1879-1950). Слово о писателе «Медной горы  Хозяйка»
 (1803 – 1873) (3 класс)


extracted_text:
Урок  чтения
Тема: А.Л. Барто  «В театре»
(с использованием коррекционноразвивающих, личностноориентированных,
здоровьесберегающих педтехнологий, уровневой дифференциации с учётом  потенциальных
возможностей детей) Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями приходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Книги рассказывают нам о многом: рабочий читает книги
о станках, чтобы научиться лучше управлять ими; врач –
о том, как помочь людям стать здоровыми; учитель – как
лучше учить. Книги помогают лучше понять
окружающую жизнь. Поэтому их нужно читать не спеша,
внимательно, не пропуская страниц.
Прочитайте пословицу:
Чтение  без  умения – не польза, а  вред.
•  Как вы можете объяснить смысл этой пословицы? Артикуляционная  и  дыхательная
гимнастика
•  Упражнение «Шарик»;
•  Упражнение «Пловцы»;
•  Упражнение «Шаловливый пальчик»;
•  Упражнение «Морозный воздух»
•  Упражнение «Звоночек»;
•  Упражнение «Вкусное
варенье»;
•  Упражнение «Лошадка»;
•  Упражнение «Зубная фея»;
•  Упражнение «Качели»;
•  Упражнение «Дудочка» Проверяем  домашнее   задание
Я. Длуголенский  «Как подружились Вова и
Боря»
•  Что  дедушка  давно  обещал  внуку?
•  Почему они никак  не  могли  попасть  в  театр?
•  Куда пригласил Вову дедушка?
•  Прочитайте, чему учил мальчика дедушка по дороге в театр.
•  Прочитайте, когда и почему нужно говорить «СПАСИБО».
•  Прочитайте,  с какой  просьбой обратились к зрителям  перед
началом  спектакля.
•  Расскажите, что будет, если не соблюдать  правила поведения  в
театре. А.Л. Барто  " В  театре" БАЛЕТ  вид искусства, в котором артисты говорят  на языке танца
БАЛЕРИНА  артистка балета, танцовщица
ФЕЯ  волшебница
ОРКЕСТР  группа музыкантов, играющих на
разных музыкальных инструментах Страничка  осмысленного  чтения
•  Когда девочка впервые попала на балет?
•  С кем она пошла в театр?
•  Какое настроение было у девочек перед началом балета?
•  Кого девочки хотели увидать на сцене?
•  Что произошло, когда заиграл оркестр?
•  Чем занимались девочки во время представления?
•  Что в это время происходило на сцене?
•  Где девочки искали номерок?
•  Как на это реагировали остальные зрители?
•  Когда девочки нашли номерок?
•  Смогли ли девочки посмотреть балет? Почему? Проведём, друзья, сейчас мы  гимнастику  для  глаз:
Ребята,
чаще делайте физминутки для глаз!
Берегите свое зрение!!! Страничка  выборочного  чтения
•  Прочитайте, как девочка ждала начала представления.
•  Прочитайте, как подружки вели себя во время спектакля.
•  Прочитайте, какое представление шло на сцене.
Подберите отрывки из стихотворения, подходящие к картинкам.
Расставьте картинки в правильном порядке. Страничка
выразительного  чтения
•  Какое  настроение было у девочек перед началом спектакля? Как
передать это при помощи голоса?
•  Как изменилось настроение, когда девочка обнаружила пропажу
номерка? Как можно назвать состояние девочки? Выберите
подходящее слово:
РАДОСТЬ   ТРЕВОГА   ОГОРЧЕНИЕ   УДИВЛЕНИЕ   ВОСТОРГ
СТРАХ Страничка   добрых  советов
Правильно ли вели себя подружки во время спектакля?
Как нужно вести себя, если во время представления потерялся номерок?
Дайте совет девочке, как нужно  вести  себя  в  театре. Домашнее  задание:
А.Барто «В театре» стр. 51 – 53:
I группа – отрывок наизусть;
                                II группа – выразительное чтение;

                                III группа – ответить на вопросы

file_name: А.Л. Барто  «В театре» (3 класс)..pptx

description: А.Л. Барто  " В  театре"

intro: Презентация по литературному чтению. Тема урока: А.Л. Барто  «В театре» (3 класс). Дана яркая, красочная и интересная презентация. В презентации дан текст, иллюстрации, пословица, сделали выводы, подвели итоги, задано домашнее задание. Материал удобен и полезен учителям начальных классов, учащимся младших классов и родителям.Презентация по литературному чтению. Тема урока: А.Л. Барто  «В театре» (3 класс).