extracted_text: Интеллектуальная игра « С мыслью об                           Отчизне»          Подготовлена творческим объединением студентов          «Историческое Самарское краеведение» под руководством            преподавателя истории и обществознания Андреева М.К Интеллектуальная игра "С мыслью о России."Конкурс подговлен студенческим объединением «Историческое Самарское краеведение» под руководством преподавателя истории М.К.Андреева.          СЛОВО ОБ ОТЧИЗНЕ «Я люблю, тебя Россия, дорогая наша Русь.!Неразгаданная сила, неразгаданная грусть..!»Оглянись на предков наших,На героев прошлых лет,Вспоминай их добрым словом,Слава им, борцам суровым!Слава нашей стороне!Слава русской старине!А преданья старины Забывать мы не должны. Русь изначальная, Русь великая..1а Какое великое для Руси дело сделал этот человек 1020 лет назад, причисленный за это богоугодное дело Церковью к лику святых?1б.Назовите его имя. ВЕЛИКИЕ РУСИЧИ  ПРОШЛОГО2а Кому из русских государственных деятелей посвятил российский художник свой героический триптих? 2б.Назовите имена персонажа и           художника. Музыкальный след монарха в истории3а Как называется опера?3б Кто автор?3в Что важного произошло в годы правления персонажа этого музыкального произведения? Музыкальный след монарха в истории РОЖДЕНИЕ  НОВОЙ РОССИИ4а Кто изображён наданной гравюре XV в?4б.Что важного для России сделал этотправитель?      Декларация прав человекаВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА, принята Генеральной Ассамблеей ООН ……………???? Провозглашает права личности, гражданские и политические права и свободы (равенство всех перед законом, право каждого на свободу и личную неприкосновенность, свободу совести и др.), а также социально-экономические права (на труд, социальное обеспечение, отдых и др.). По резолюции Генеральной ассамблеи ООН (………..)  отмечается как День прав человека.5.Когда была принята Всеобщая декларация прав человека?       ПРИЧУДЛИВЫЕ ЗИГЗАГИ                            ИСТОРИИ6.Что такое Конституция ?6а. В какие годы она принималась в нашей стране:   1905,1918,1924,1936,1977,1993 ? Знаки государственной власти1………….. - головной убор монарха.2………….. - жезл,отличавший правителя,направлявшего и оберегавшего подданных3……… – шар, увенчанный крестом – символ христианского владычества над миром.7а Назовите элементы власти монарха.7б-в.Кто и когда в России впервые принял их?        ФЛАГИ РОССИИ : ОТ ПРОШЛОГО К                           НАСТОЯЩЕМУ1                                         23                                          48а В каком году были учреждены флаги 1,2,3,4:(1699,1918, 1924,1917,1993,1991)8б-в.Напишите их официальное название.    ТОРЖЕСТВЕННАЯ ПЕСНЬ СТРАНЫГИМН РОССИЙСКОЙ       ИМПЕРИИ      ГИМН РФ       Боже,царя храни,  Сильный,державный.  Царствуй на славу,       На славу нам.  Царствуй на   страх врагам  Царь православный.   Боже, царя храни!9а Назовите авторов гимнов России из названных:  а - В.Жуковский, С.Михалков,А.Лебедев-КумачГ.Эль-Регистан,А.Пушкин. 9б Назовите композиторов -А.Львов, И.ДунаевскийД.Шостакович,А.Александров,Россия — священная наша держава,Россия — любимая наша страна. Могучая воля, великая слава — Твоё достоянье на все времена!                  Припев.Славься,Отечество наше свободное,Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая — Хранимая Богом родная земля!Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. Нам силу даёт наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда!     СЕКУНДЫ ПРАВДЫ И СЛАВЫ10.Назовите имя последнего русского царя из рода Рюриковичей. 10а.Укажите годы правления.        Создатели новой России11а Назовите имена этих двух великих патриотов России.11б.Что было результатом их героических дел?11в.Когда это произошло?          Начало новой России …12а Что произошло важного в России в16… г ?12 б.Назовите имя,  связанное с этим  событием.    Славна Россия мореходами…13а Назовите имя этоговыдающегося русскогоморехода,проплывшегомежду Азией и Америкой и оставив-шего 360 лет назадважный след в жизни России и на карте.13б.Что названо его именем на карте нашего Отечества? 13в.Где это находится?   СЕКУНДЫ СЛАВЫ ИСТОРИИ     Юбилей этого сражения отмечался в этом году. 14а Где состоялось сражение, названное Петром I «матерью Полтавской баталии».14б.Назовите дату этой битвы.             Победивший время     «Побеждая всюду и во всю Вашу жизнь врагов Отечества, Вам не доставало одного — преодолеть и самую природу, но Вы и над нею одержали ныне верх».А.Д.Меншиков    А.П Ермолов      А.В.Суворов    М.И.Кутузов15а.Кто из российских царей высказал эту мысль?15б,в Кто удостоился такой похвалы монарха,за что ?         Военная слава России16а.Назовите книгу,в которой есть такиестроки:«.глазомер,быстрота, натиск –        М.И.Кутузов    Л.Л. Беннигсенесть основа победы солдата в бою…»16б.Кто её автор?16в.Что нового онпредложил?                                                                                М.Б.Барклай- де-Толли      А.В.Суворов    Великий предсказатель победы     Отечественной войны 1812 г17а.Кто сказал вещие слова:« ..с потерей Москвыещё не потеряна Россия, но если мы потеряемармию, то потеряно будет и Отечество наше…»17б.Где это произошло?17в Когда это  было сказано?       Он лиру посвятил народу своему...18а Какому великомупоэту из представ-ленных, посвящены эти вдохновенные строки: «Погиб поэт,невольник чести,пал,оклеветанный молвой…»18б Продолжите четверостишие. 18в Назовите автора стихов.Г.Р.Державин       М.Ю.ЛермонтовВ.А,Жуковский       А.С.Пушкин   ДЕНЬ СЧАСТЛИВОЙ МЕЧТЫ ? 19а В какой день ХХ в. партия большевиков решила на деле осуществить великую мечту народов о справедливом государстве – свергла правительство буржуазии, установив свою диктатуру. 19 б.Но она продержалась всего….?? вместо тысячи лет. 19в.Когда она закончилась?В            Имя его - РоссияЮбилей великогорусского учёного,мыотметим в 2009 году 20а.Кто это?20б.В чём состояло его первое и величайшее открытие?20в.Назовите годэтого открытия. Тайна семьи великого химика21а.Кто из этих великих русских литераторов был родственником Д.И.Менделеева.21б.Кем он ему приходился? Бессмертное творение А.Тона22аГде находится этот храм?22б.Его название.22в.Сколько раз строился(указать годы).      Ремёсла великих россов…Чем различаются способы ювелиров: 23а.Скань-это..23б.Зернь – это…23в.Финифть-это…   Певец оскорблённой русской души… Выдающемуся певцуи поэту-бунтарю,открывше-му России мир борьбы и со-противления,сегодня исполнилось бы 70 лет.24а.Назовите его имя.24б.В каком фильме онвпервые снялся какактёр? 24в.Назовите его любимую роль в театре.

file_name: БРЕЙН РИНГ для школьников.ppt

alt: Интеллектуальная игра « С мыслью об

alt: Интеллектуальная игра "С мыслью о

description:
Интеллектуальная игра
"С мыслью о России."

Конкурс подговлен студенческим объединением «Историческое Самарское краеведение» под руководством преподавателя истории М.К.Андреева.

alt: СЛОВО ОБ ОТЧИЗНЕ «Я люблю, тебя

description:
         СЛОВО ОБ ОТЧИЗНЕ

«Я люблю, тебя Россия, дорогая наша Русь.!Неразгаданная сила, неразгаданная грусть..!»

Оглянись на предков наших,
На героев прошлых лет,
Вспоминай их добрым словом,
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
А преданья старины
Забывать мы не должны.

alt: Русь изначальная, Русь великая

description:
Русь изначальная, Русь великая..

1а Какое великое для
Руси дело сделал
этот человек 1020
лет назад,
причисленный за это
богоугодное дело
Церковью к лику
святых?
1б.Назовите его имя.

description:
ВЕЛИКИЕ РУСИЧИ  ПРОШЛОГО

2а Кому из русских
государственных деятелей
посвятил
российский художник
свой героический триптих?
2б.Назовите имена персонажа и
художника.

alt: Музыкальный след монарха в истории 3а

description:
Музыкальный след монарха в истории

3а Как называется опера?
3б Кто автор?
3в Что важного произошло в годы правления персонажа этого музыкального произведения?

alt: Музыкальный след монарха в истории

description: Музыкальный след монарха в истории

description:
РОЖДЕНИЕ  НОВОЙ РОССИИ

4а Кто изображён на
данной гравюре XV в?
4б.Что важного для
России сделал этот
правитель?

alt: Декларация прав человека ВСЕОБЩАЯ

description:
     Декларация прав человека

ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА, принята Генеральной Ассамблеей ООН ……………???? Провозглашает права личности, гражданские и политические права и свободы (равенство всех перед законом, право каждого на свободу и личную неприкосновенность, свободу совести и др.), а также социально-экономические права (на труд, социальное обеспечение, отдых и др.). По резолюции Генеральной ассамблеи ООН (………..)  отмечается как День прав человека.
5.Когда была принята Всеобщая декларация прав человека?

alt: ПРИЧУДЛИВЫЕ ЗИГЗАГИ

description:
      ПРИЧУДЛИВЫЕ ЗИГЗАГИ                            ИСТОРИИ

6.Что такое Конституция ?
6а. В какие годы она принималась в
нашей стране:
   1905,1918,1924,1936,1977,1993 ?

alt: Знаки государственной власти 1…………

description:
Знаки государственной власти

1………….. - головной убор монарха.
2………….. - жезл,отличавший правителя,
направлявшего и оберегавшего подданных
3……… – шар, увенчанный крестом – символ христианского владычества над миром.
7а Назовите элементы власти монарха.
7б-в.Кто и когда в России впервые принял их?

alt: ФЛАГИ РОССИИ : ОТ ПРОШЛОГО К

description:
       ФЛАГИ РОССИИ : ОТ ПРОШЛОГО К                           НАСТОЯЩЕМУ

1                                         2

3                                          4

8а В каком году были учреждены флаги 1,2,3,4:
(1699,1918, 1924,1917,1993,1991)
8б-в.Напишите их официальное название.

alt: ТОРЖЕСТВЕННАЯ ПЕСНЬ СТРАНЫ ГИМН

description:
   ТОРЖЕСТВЕННАЯ ПЕСНЬ СТРАНЫ

ГИМН РОССИЙСКОЙ
       ИМПЕРИИ

      ГИМН РФ

  Боже,царя храни,
  Сильный,державный.  Царствуй на славу,
  На славу нам.
  Царствуй на
  страх врагам
  Царь православный.
  Боже, царя храни!

9а Назовите авторов гимнов России из названных:  а - В.Жуковский, С.Михалков,А.Лебедев-Кумач
Г.Эль-Регистан,А.Пушкин.
9б Назовите композиторов -А.Львов, И.Дунаевский
Д.Шостакович,А.Александров,

Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
                  Припев.
Славься,Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
 Хранимая Богом родная земля!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

description:
    СЕКУНДЫ ПРАВДЫ И СЛАВЫ

10.Назовите имя последнего русского царя из рода Рюриковичей.
10а.Укажите годы правления.

description:
       Создатели новой России

11а Назовите имена этих двух великих патриотов
России.
11б.Что было результатом их героических дел?
11в.Когда это произошло?

description:
         Начало новой России …

12а Что произошло
важного в России в16… г ?

12 б.Назовите имя,
 связанное с этим
 событием.

description:
   Славна Россия мореходами…

13а Назовите имя этого
выдающегося русского
морехода,проплывшего
между Азией и
Америкой и оставив-
шего 360 лет назад
важный след в
жизни России и на
карте.
13б.Что названо его именем на карте нашего Отечества?
13в.Где это находится?

description:
  СЕКУНДЫ СЛАВЫ ИСТОРИИ

     Юбилей этого сражения отмечался в этом году.
14а Где состоялось сражение, названное Петром I
«матерью Полтавской баталии».
14б.Назовите дату этой битвы.

alt: Победивший время « Побеждая всюду и во всю

description:
           Победивший время

     «Побеждая всюду и во всю Вашу жизнь врагов Отечества, Вам не доставало одного — преодолеть и самую природу, но Вы и над нею одержали ныне верх».

А.Д.Меншиков    А.П Ермолов      А.В.Суворов    М.И.Кутузов

15а.Кто из российских царей высказал эту мысль?
15б,в Кто удостоился такой похвалы монарха,за что ?

description:
        Военная слава России

16а.Назовите книгу,
в которой есть такие
строки:«.глазомер,
быстрота, натиск –        М.И.Кутузов    Л.Л. Беннигсен
есть основа победы
солдата в бою…»
16б.Кто её автор?
16в.Что нового он
предложил?
                                       М.Б.Барклай- де-Толли      А.В.Суворов

alt: Великий предсказатель победы

description:
   Великий предсказатель победы     Отечественной войны 1812 г

17а.Кто сказал вещие слова:« ..с потерей Москвы
ещё не потеряна Россия, но если мы потеряем
армию, то потеряно будет и Отечество наше…»
17б.Где это произошло?
17в Когда это  было сказано?

alt: Он лиру посвятил народу своему

description:
      Он лиру посвятил народу своему...

18а Какому великому
поэту из представ-
ленных, посвящены
эти вдохновенные
строки: «Погиб поэт,
невольник чести,
пал,оклеветанный
молвой…»
18б Продолжите
четверостишие.
18в Назовите автора стихов.

Г.Р.Державин       М.Ю.Лермонтов

В.А,Жуковский       А.С.Пушкин

description:
  ДЕНЬ СЧАСТЛИВОЙ МЕЧТЫ ?

19а В какой день ХХ в. партия большевиков решила на деле осуществить великую мечту народов о справедливом государстве – свергла правительство буржуазии, установив свою диктатуру. 19 б.Но она продержалась всего….?? вместо тысячи лет. 19в.Когда она закончилась?

В

description:
          Имя его - Россия

Юбилей великого
русского учёного,мы
отметим в 2009 году
20а.Кто это?
20б.В чём состояло
его первое
и величайшее
открытие?
20в.Назовите год
этого открытия.

alt: Тайна семьи великого химика 21а

description:
Тайна семьи великого химика

21а.Кто из этих великих русских литераторов был родственником Д.И.Менделеева.
21б.Кем он ему приходился?

description:
Бессмертное творение А.Тона

22аГде находится этот храм?
22б.Его название.
22в.Сколько раз строился(указать годы).

description:
     Ремёсла великих россов…

Чем различаются способы ювелиров:
23а.Скань-это..
23б.Зернь – это…
23в.Финифть-это…

alt: Певец оскорблённой русской души…

description:
  Певец оскорблённой русской души…

 Выдающемуся певцу
и поэту-бунтарю,открывше-
му России мир борьбы и со-
противления,сегодня испол
нилось бы 70 лет.
24а.Назовите его имя.
24б.В каком фильме он
впервые снялся как
актёр?
24в.Назовите его люби
мую роль в театре.

title: Презентация для интеллектуальной игры по краеведению Самарской области


extracted_text:
Интеллектуальная игра « С
мыслью об
                          Отчизне»
          Подготовлена творческим объединением студентов
         «Историческое Самарское краеведение» под руководством
            преподавателя истории и обществознания Андреева М.К Конкурс подговлен студенческим объединением
«Историческое  Самарское  краеведение»  под
руководством
истории
М.К.Андреева.
преподавателя СЛОВО ОБ ОТЧИЗНЕ
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых лет,
Вспоминай их добрым словом,
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
А преданья старины
Забывать мы не должны.

«Я люблю, тебя Россия, дорогая наша
Русь.!Неразгаданная сила, неразгаданная
грусть..!» Русь изначальная, Русь великая..
1а Какое великое для
Руси дело сделал
этот человек 1020
лет назад,
причисленный за это
богоугодное дело
Церковью к лику
святых?
1б.Назовите его имя. ВЕЛИКИЕ РУСИЧИ
ПРОШЛОГО
2а Кому из русских
государственных деятелей
посвятил
российский художник
свой героический триптих?
2б.Назовите имена
персонажа и
художника. Музыкальный след монарха в
истории
3а Как называется опера?
3б Кто автор?
3в Что важного произошло в годы
правления персонажа этого
музыкального произведения? Музыкальный след монарха в
истории РОЖДЕНИЕ  НОВОЙ
РОССИИ
4а Кто изображён на
данной гравюре XV в?
4б.Что важного для
России сделал этот
правитель? Декларация прав человека
права
личности,
гражданские
ВСЕОБЩАЯ  ДЕКЛАРАЦИЯ  ПРАВ  ЧЕЛОВЕКА,
принята  Генеральной  Ассамблеей  ООН  ……………????
Провозглашает
и
политические  права  и  свободы  (равенство  всех  перед
законом,  право  каждого  на  свободу  и  личную
неприкосновенность,  свободу  совести  и  др.),  а  также
социальноэкономические  права  (на  труд,  социальное
обеспечение,  отдых  и  др.).  По  резолюции  Генеральной
ассамблеи  ООН  (………..)    отмечается  как  День  прав
человека.
5.Когда была принята Всеобщая
декларация прав человека?

file_name: БРЕЙН РИНГ для школьников.ppt

description:
Музыкальный след монарха в
истории

intro: Презентация -основа интеллектуальной игры в курсе изучения исторического краеведения Самарской губернии по программе среднего специального образования.Мероприятие с увлекательным и соревновательным содержанием как никакое другое лучше.не сможет активизировать интерес молодых людей не только к историческому знанию,но и к стремлению ещё активнее войти в учебный процесс

история

group: Дисциплины


extracted_text:
Деятельность
человека и ее
многообразие
Зайцева Н.И.
Учитель истории и
обществознания ХАРАКТЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Чем я
отличаюсь
от
муравья?
Человек действует осознанно,
то есть сам определяет цели деятельности.
(сознательный характер)
Продуктивный характер. Она направлена
на получение результата.
Человек использует в своей деятельности
орудия труда. (орудийный характер) Деятельность – способ существования
людей
Человек не просто приспосабливается к
природе, а преобразовывает её, создаёт
природе, а преобразовывает её, создаёт
искусственную среду обитания.
(преобразующий характер)
Деятельность человека носит
созидательный,
творческий характер.
Деятельность человека имеет
общественный
Характер, так как в процессе
деятельности, как правило, человек
вступает в разнообразные отношения.
. Деятельность – специфически человеческая форма
Деятельность – специфически человеческая форма
активного
активного
отношения к окружающему миру, связанная с
целенаправленным изменением внешнего мира и самого
человека.
Человек действует, удовлетворяя не только
биологические, но и социальные и духовные
потребности.
Потребность  –  это  переживаемая  и  осознаваемая
человеком  нужда  в  том,  что  необходимо  для
поддержания его организма и развития личности. Естественные потребности Абрахам Маслоу
(1908–1970 гг.)
САМОРЕАЛИЗАЦИ
Я
. Классификация
действий
 Целерациональные
чётко сформулированная,
осознанная цель
рациональные средства её
достижения
Макс Вебер Структура деятельности
ДЕЯТЕЛЬНОС
ТЬ
субъект
тот, кто
действует
объект
то, на что
направлено действие Структура деятельности
МОТИ
В«Movere» – приводить в движение,
толкать.
Мотив – внутренние и внешние условия, которые
подталкива-
ют человека к каким-либо действиям.
ПОТРЕБНОС
ТИ
ИНТЕРЕСЫ
УБЕЖДЕНИ
Я
ЧУВСТ
ВА Структура деятельности
МОТИ
В ЦЕЛ
Ь
Намерение – желание совершить
действие.
Цель – предвосхищаемый результат
деятельности. Структура деятельности
МОТИ
В ЦЕЛ
Ь
Намерение – желание совершить
действие.
Цель – предвосхищаемый результат
деятельности.
Задача – промежуточный результат на пути к
поставленной
цели. Структура деятельности
МОТИ
В ЦЕЛ
Ь СРЕДСТВ
А
ДЕЙСТВИ
Е
РЕЗУЛЬТ
АТ
Рефлексия – анализ своих чувств, мыслей,
действий, оценка полученных результатов.
РЕФЛЕКС
ИЯ

file_name: Деятельность человека.pptx

description: Естественные потребности

intro: Данная презентация рассматривает вопросы: что такое деятельность, ее формы и виды. Также подробно можно ознакомиться со структурой деятельности, которая включает в себя: субъект и объект, мотив, цель, средства,действия, результат и рефлексия. Также в презентации рассмотрена сущность деятельности и ее характер.

title: Презентация по обществознанию на тему "Деятельность человека" (10 класс, обществознание)


extracted_text: Unit 1.1Man the Creator Form 10 artist– художник, мастер   asymmetrical– асимметричный atmosphere of the place– атмосфера места background– задний план In the background– на заднем плане blend colours– смешивать краски to blend together– смешивать, соединять canvas – Холст, полотно capture– схватить, уловить centre– центр  the centre is dominated by (the castle)– замок, расположенный в центре (картины), доминирует в композиции charming– обворожительный    collage – коллаж   colour – цвет cold colours – холодные цвета  delicate colours  – нежные цвета dominating colours  – доминирующие цвета  intense colours– насыщенные цвета luminous colours– светящиеся, светлые, яркие цвета pale colours  – бледные цвета pastel colours  – пастельные цвета soft colours  – нежные цвета warm colours  – тёплые цвета colour scheme  – колорит, цветовая гамма  colourist  – колорист, художник, мастерски владеющий цветом composition –  композиция, композиционное построение contrast –  контрастировать to contrast each other –  Контрастировать друг с другом

file_name: unit 1.1 form 10. лексика.pptx

alt: Unit 1.1 Man the Creator Form 10

description: Unit 1.1Man the Creator Form 10

alt: artist– художник, мастер

description:
artist–

художник, мастер

alt: asymmetrical– асимметричный

description:
asymmetrical–

асимметричный

alt: background– задний план

description:
background–

задний план

alt: In the background– на заднем плане

description:
In the background–

на заднем плане

alt: blend colours– смешивать краски

description:
blend colours–

смешивать краски

alt: to blend together– смешивать, соединять

description:
to blend together–

смешивать, соединять

alt: canvas – Холст, полотно

description:
canvas –

Холст, полотно

alt: capture– схватить, уловить

description:
capture–

схватить, уловить

alt: centre– центр

description:
centre–

центр

alt: charming– обворожительный

description:
charming–

обворожительный

alt: collage – коллаж

description:
collage –

коллаж

alt: colour – цвет

description:
colour –

цвет

alt: cold colours – холодные цвета

description:
cold colours –

холодные цвета

alt: delicate colours – нежные цвета

description:
delicate colours  –

нежные цвета

alt: dominating colours – доминирующие цвета

description:
dominating colours  –

доминирующие цвета

alt: intense colours– насыщенные цвета

description:
intense colours–

насыщенные цвета

alt: pale colours – бледные цвета

description:
pale colours  –

бледные цвета

alt: pastel colours – пастельные цвета

description:
pastel colours  –

пастельные цвета

alt: soft colours – нежные цвета

description:
soft colours  –

нежные цвета

alt: warm colours – тёплые цвета

description:
warm colours  –

тёплые цвета

alt: colour scheme – колорит, цветовая гамма

description:
colour scheme  –

колорит, цветовая гамма

alt: contrast – контрастировать

description:
contrast –

контрастировать

intro: Презентация по английскому языку на тему "Unit 1.1 Man the Creator" К учебнику: Английский язык. 10 класс (углубленный уровень), Афанасьева О.В., Михеева И.В., Изд. «Просвещение» Предмет: Английский язык Для класса: 10 класс, Учебная презентация, созданная для проведения занятия в образовательном учреждении. Презентация, созданная для изучении лексики.


extracted_text: Unit 1.2Man the Creator Form 10 demonstrate– демонстрировать, выражать depict sth in the picture– изображать что-либо на картине detail– деталь to introduce details into a picture– привносить детали в картину distance – расстояние in the distance– на расстоянии  divide– делить, разделять to be asymmetrically divided – быть асимметрично поделённым to be symmetrically divided – быть симметрично поделённым drawing– рисунок echo with each other– перекликаться друг с другом, вторить друг другу foreground– передний план картины in the foreground– на переднем плане   genre– 1.Жанр2.Жанровый   genre scene – жанровая сцена handle– обращаться, справляться to handle the colours– использовать цвета to handle the brush – наносить мазки impression– впечатление to produce (an) impression on sb– производить впечатлениена кого-либо appealing impression– приятное впечатление general impression of the picture– общее впечатление от картины lyrical impression– лирическое впечатление original impression– оригинальное впечатление outstanding impression– неизгладимое впечатление positive impression  – положительное впечатление powerful impression–  сильное впечатление landscape –  пейзаж

file_name: unit 1.2 form 10. лексика.pptx

alt: Unit 1.2 Man the Creator Form 10

description: Unit 1.2Man the Creator Form 10

alt: demonstrate– демонстрировать, выражать

description:
demonstrate–

демонстрировать, выражать

alt: detail– деталь

description:
detail–

деталь

alt: distance – расстояние

description:
distance –

расстояние

alt: in the distance– на расстоянии

description:
in the distance–

на расстоянии

alt: divide– делить, разделять

description:
divide–

делить, разделять

alt: drawing– рисунок

description:
drawing–

рисунок

alt: foreground– передний план картины

description:
foreground–

передний план картины

alt: in the foreground– на переднем плане

description:
in the foreground–

на переднем плане

alt: genre– 1.Жанр 2.Жанровый

description:
genre–

1.Жанр
2.Жанровый

alt: genre scene – жанровая сцена

description:
genre scene –

жанровая сцена

alt: handle– обращаться, справляться

description:
handle–

обращаться, справляться

alt: to handle the brush – наносить мазки

description:
to handle the brush –

наносить мазки

alt: impression– впечатление

description:
impression–

впечатление

alt: to produce (an) impression on sb– производить впечатление на кого-либо

alt: landscape – пейзаж

description:
landscape –

пейзаж

title: Презентация по английскому языку на тему "Unit 1.2 Man the Creator


extracted_text: Unit 1.3Man the Creator Form 10 manage to do sth– суметь что-либо сделать masterpiece– шедевр model– натурщик, натурщица mood of the moment– настроение какого-либо момента paint – рисовать  to be painted in (warm) colours– быть написанным (теплыми) красками painter– художник painting– картина historical painting– историческая картина mythological painting– картина на мифологический сюжет subject painting– жанровое полотно portrait– портрет relate– относить(ся),иметь отношение to be relate to the subject– иметь отношение к сюжету represent– изображать, представлять the picture represents sth– на картине изображено что-то seascape– морской пейзаж sitter– модель, натурщик, натурщица the sitter’s expression– выражение лица натурщика space– пространство  sense of space– чувство, ощущение пространства to demonstrate the/a sense of space– передавать ощущение пространства  stand the test of time– выдержать испытание временем still life – натюрморт subject– сюжет subject painting–  жанровая живопись talent–  талант talented–  талантливый  townscape–   городской пейзаж

file_name: unit 1.3 form 10. лексика.pptx

alt: Unit 1.3 Man the Creator Form 10

description: Unit 1.3Man the Creator Form 10

alt: masterpiece– шедевр

description:
masterpiece–

шедевр

alt: model– натурщик, натурщица

description:
model–

натурщик, натурщица

alt: paint – рисовать

description:
paint –

рисовать

alt: painter– художник

description:
painter–

художник

alt: painting– картина

description:
painting–

картина

alt: subject painting– жанровое полотно

description:
subject painting–

жанровое полотно

alt: portrait– портрет

description:
portrait–

портрет

alt: relate– относить(ся),иметь отношение

description:
relate–

относить(ся),иметь отношение

alt: represent– изображать, представлять

description:
represent–

изображать, представлять

alt: seascape– морской пейзаж

description:
seascape–

морской пейзаж

alt: sitter– модель, натурщик, натурщица

description:
sitter–

модель, натурщик, натурщица

alt: space– пространство

description:
space–

пространство

alt: still life – натюрморт

description:
still life –

натюрморт

alt: subject– сюжет

description:
subject–

сюжет

alt: subject painting– жанровая живопись

description:
subject painting–

жанровая живопись

alt: talent– талант

description:
talent–

талант

alt: talented– талантливый

description:
talented–

талантливый

alt: townscape– городской пейзаж

description:
townscape–

 городской пейзаж

intro: Презентация по английскому языку на тему "Unit 1.3Man the Creator" К учебнику: Английский язык. 10 класс (углубленный уровень), Афанасьева О.В., Михеева И.В., Изд. «Просвещение» Предмет: Английский язык Для класса: 10 класс, Учебная презентация, созданная для проведения занятия в образовательном учреждении. Презентация, созданная для изучении лексики.


extracted_text: Unit 2Man the Believer Form 10 Advent– Рождественский пост altar– алтарь Anglican– 1)Англиканец2) Англиканский  atheist– атеист baptise  – крестить Baptist  – 1.Баптист2.баптистский belief– вера, верование to share beliefs – Быть одного вероисповеданияРазделять убеждения betray– предавать bless– благословлять blessed– благословенный blessing– благословение to seek blessing– искать благословение Buddhism– буддизм candle – свеча cathedral – собор chandelier – люстра, канделябр chapel– часовня, капелла (в католических соборах), придел (часть церкви) с алтарём  choir – хор choir stalls – хоры (часть церкви) Christian – христианский Christianity – христианство church– церковь the Church of England– Англиканская церковь Roman Catholic Church– Римско-католическая церковь Russian Orthodox Church– Русская  православная церковь clergy –  духовенство, клир clergyman–  духовное лицо community–  общность, сообщество religions community–   религиозная община  confess–   1.признавать2.исповедовать to confess one’s sins–  исповедоваться в грехах confession–  исповедание, вероисповедание, исповедь to make confession–   исповедоваться congregation–   прихожане, паства convent–   женский монастырь  crescent–  1.Лунный серп2.Полумесяц (символ ислама) cross–   крест (символ христианства) custom–   обычай to observe customs–   соблюдать обычаи

file_name: unit 2.1form 10. лексика.pptx

alt: Unit 2 Man the Believer Form 10

description: Unit 2Man the Believer Form 10

alt: Advent– Рождественский пост

description:
Advent–

Рождественский пост

alt: altar– алтарь

description:
altar–

алтарь

alt: Anglican– 1)Англиканец 2) Англиканский

description:
Anglican–

1)Англиканец
2) Англиканский

alt: atheist– атеист

description:
atheist–

атеист

alt: baptise – крестить

description:
baptise  –

крестить

alt: Baptist – 1.Баптист 2.баптистский

description:
Baptist  –

1.Баптист
2.баптистский

alt: belief– вера, верование

description:
belief–

вера, верование

description:
to share beliefs –

Быть одного вероисповедания
Разделять убеждения

alt: betray– предавать

description:
betray–

предавать

alt: bless– благословлять

description:
bless–

благословлять

alt: blessed– благословенный

description:
blessed–

благословенный

alt: blessing– благословение

description:
blessing–

благословение

alt: to seek blessing– искать благословение

description:
to seek blessing–

искать благословение

alt: Buddhism– буддизм

description:
Buddhism–

буддизм

alt: candle – свеча

description:
candle –

свеча

alt: cathedral – собор

description:
cathedral –

собор

alt: chandelier – люстра, канделябр

description:
chandelier –

люстра, канделябр

alt: choir – хор

description:
choir –

хор

alt: choir stalls – хоры (часть церкви)

description:
choir stalls –

хоры (часть церкви)

alt: Christian – христианский

description:
Christian –

христианский

alt: Christianity – христианство

description:
Christianity –

христианство

alt: church– церковь

description:
church–

церковь

alt: Church of England– Англиканская церковь

alt: clergy – духовенство, клир

description:
clergy –

духовенство, клир

alt: clergyman– духовное лицо

description:
clergyman–

духовное лицо

alt: community– общность, сообщество

description:
community–

общность, сообщество

alt: religions community– религиозная община

description:
religions community–

 религиозная община

alt: confess– 1.признавать 2.исповедовать

description:
confess–

 1.признавать
2.исповедовать

alt: to make confession– исповедоваться

description:
to make confession–

 исповедоваться

alt: congregation– прихожане, паства

description:
congregation–

 прихожане, паства

alt: convent– женский монастырь

description:
convent–

 женский монастырь

alt: Лунный серп 2.Полумесяц (символ ислама)

description:
crescent–

1.Лунный серп
2.Полумесяц (символ ислама)

alt: cross– крест (символ христианства)

description:
cross–

 крест (символ христианства)

alt: custom– обычай

description:
custom–

 обычай

alt: to observe customs– соблюдать обычаи

description:
to observe customs–

 соблюдать обычаи

intro:
Презентация по английскому языку на тему "Unit 2.1 Man the Believer"
Презентация по английскому языку на тему "Unit 2.1 Man the Believer" К учебнику: Английский язык. 10 класс (углубленный уровень), Афанасьева О.В., Михеева И.В., Изд. «Просвещение» Предмет: Английский язык Для класса: 10 класс, Учебная презентация, созданная для проведения занятия в образовательном учреждении. Презентация, созданная для изучении лексики.

title: Презентация по английскому языку на тему "Unit 2 Man the Believer"


extracted_text: Unit 2Man the Believer Form 10 denomination– вероисповедание, конфессия devote– посвящать to devote oneself to God– посвятить себя Богу  diverse – разнообразный to exist in diverse forms– существовать в различных формах Easter – Пасха  festival– церковный праздник fresco – фреска god– бог goddess– богиня holy– святой hymn– Церковный гимн icon (ikon)– икона iconostasis– иконостас Imam – имам Islam – ислам Judaism – иудаизм the Koran (Qur’an)– Коран  Lent – Великий пост Lutheran – 1.Лютеранин2.лютеранский Methodist – Методист (член методистской церкви) minister – Священник, пастор monastery– мужской монастырь monk– монах mosaics– мозаика mosque– мечеть non-believer –  атеист, неверующий nun–  монахиня orthodox–  правоверный, ортодоксальный pagoda–   пагода patriarch–   патриарх pilgrim–  паломник pilgrimage–  паломничество pope–   священник, поп pray–   молиться prayer–   молитва to offer/make/say prayers–   молиться preach–   проповедовать preacher–   проповедник priest–   священник, священнослужитель profess religion–   исповедовать религию protestant–   протестант psalm–   псалом pulpit–   кафедра

file_name: unit 2.2form 10. лексика.pptx

description: Unit 2Man the Believer Form 10

alt: devote– посвящать

description:
devote–

посвящать

alt: diverse – разнообразный

description:
diverse –

разнообразный

alt: Easter – Пасха

description:
Easter –

Пасха

alt: festival– церковный праздник

description:
festival–

церковный праздник

alt: fresco – фреска

description:
fresco –

фреска

alt: god– бог

description:
god–

бог

alt: goddess– богиня

description:
goddess–

богиня

alt: holy– святой

description:
holy–

святой

alt: hymn– Церковный гимн

description:
hymn–

Церковный гимн

alt: icon (ikon)– икона

description:
icon (ikon)–

икона

alt: iconostasis– иконостас

description:
iconostasis–

иконостас

alt: Imam – имам

description:
Imam –

имам

alt: Islam – ислам

description:
Islam –

ислам

alt: Judaism – иудаизм

description:
Judaism –

иудаизм

alt: the Koran (Qur’an)– Коран

description:
the Koran (Qur’an)–

Коран

alt: Lent – Великий пост

description:
Lent –

Великий пост

alt: Lutheran – 1.Лютеранин 2.лютеранский

description:
Lutheran –

1.Лютеранин
2.лютеранский

alt: minister – Священник, пастор

description:
minister –

Священник, пастор

alt: monastery– мужской монастырь

description:
monastery–

мужской монастырь

alt: monk– монах

description:
monk–

монах

alt: mosaics– мозаика

description:
mosaics–

мозаика

alt: mosque– мечеть

description:
mosque–

мечеть

alt: non-believer – атеист, неверующий

description:
non-believer –

атеист, неверующий

alt: nun– монахиня

description:
nun–

монахиня

alt: orthodox– правоверный, ортодоксальный

description:
orthodox–

правоверный, ортодоксальный

alt: pagoda– пагода

description:
pagoda–

 пагода

alt: patriarch– патриарх

description:
patriarch–

 патриарх

alt: pilgrim– паломник

description:
pilgrim–

паломник

alt: pilgrimage– паломничество

description:
pilgrimage–

паломничество

alt: pope– священник, поп

description:
pope–

 священник, поп

alt: pray– молиться

description:
pray–

 молиться

alt: prayer– молитва

description:
prayer–

 молитва

alt: to offer/make/say prayers– молиться

description:
to offer/make/say prayers–

 молиться

alt: preach– проповедовать

description:
preach–

 проповедовать

alt: preacher– проповедник

description:
preacher–

 проповедник

alt: priest– священник, священнослужитель

description:
priest–

 священник, священнослужитель

alt: profess religion– исповедовать религию

description:
profess religion–

 исповедовать религию

alt: protestant– протестант

description:
protestant–

 протестант

alt: psalm– псалом

description:
psalm–

 псалом

alt: pulpit– кафедра

description:
pulpit–

 кафедра

intro:
Презентация по английскому языку на тему "Unit 2 Man the Believer"
Презентация по английскому языку на тему "Unit 2.2 Man the Believer" Презентация по английскому языку на тему "Unit 2.1 Man the Believer" К учебнику: Английский язык. 10 класс (углубленный уровень), Афанасьева О.В., Михеева И.В., Изд. «Просвещение» Предмет: Английский язык Для класса: 10 класс, Учебная презентация, созданная для проведения занятия в образовательном учреждении. Презентация, созданная для изучении лексики.


extracted_text: Unit 2Man the Believer Form 10 rabbi– раввин the Ramadan– рамадан reincarnation– перевоплощение religion – религия Modern tribal religion– религия современных племен pre-Christian religion – дохристианская религия primal religion– первоначальная религия universal religions – мировые религии religious– религиозный religious practice– участие в религиозных обрядах rite– обряд to observe rites– соблюдать обряды ritual– ритуал to observe rituals– соблюдать ритуалы sacrifice – жертва to make sacrifice to a god– приносить жертву божеству salvation – спасение (души), избавление secular– светский secularism – секуляризм to practise secularism– жить в соответствии с принципами секуляризма seek – искать to seek healing – просить исцеления to seek salvation– искать спасения self-contained– независимый sermom– проповедь to listen to sermons– слушать проповеди split into –  распадаться, разделяться на stained glass–  цветное стекло stained glass window–  витраж the star of David–   звезда Давида (символ иудаизма) supernatural–   сверхъестественное superstition–  суеверие superstitious–  суеверный synagogue–   синагога temple–   храм tomb–   могила (the) Torah–   Тора  Tripitaka–   Трипитака или «Три корзины» - свод буддийских священных текстов  (the) wheel of life–   колесо жизни (символ буддизма) worship–   1.поклонение, почитание 2. поклоняться, молиться act of worship–   церковная служба to attend worship–   посещать богослужение to lead worship–   вести богослужение to practise worship–   участвовать в богослужении, молиться

file_name: unit 2.3 form 10. лексика.pptx

description: Unit 2Man the Believer Form 10

alt: rabbi– раввин

description:
rabbi–

раввин

alt: the Ramadan– рамадан

description:
the Ramadan–

рамадан

alt: reincarnation– перевоплощение

description:
reincarnation–

перевоплощение

alt: religion – религия

description:
religion –

религия

alt: primal religion– первоначальная религия

description:
primal religion–

первоначальная религия

alt: universal religions – мировые религии

description:
universal religions –

мировые религии

alt: religious– религиозный

description:
religious–

религиозный

alt: rite– обряд

description:
rite–

обряд

alt: to observe rites– соблюдать обряды

description:
to observe rites–

соблюдать обряды

alt: ritual– ритуал

description:
ritual–

ритуал

alt: to observe rituals– соблюдать ритуалы

description:
to observe rituals–

соблюдать ритуалы

alt: sacrifice – жертва

description:
sacrifice –

жертва

alt: salvation – спасение (души), избавление

description:
salvation –

спасение (души), избавление

alt: secular– светский

description:
secular–

светский

alt: secularism – секуляризм

description:
secularism –

секуляризм

alt: seek – искать

description:
seek –

искать

alt: to seek healing – просить исцеления

description:
to seek healing –

просить исцеления

alt: to seek salvation– искать спасения

description:
to seek salvation–

искать спасения

alt: self-contained– независимый

description:
self-contained–

независимый

alt: sermom– проповедь

description:
sermom–

проповедь

alt: to listen to sermons– слушать проповеди

description:
to listen to sermons–

слушать проповеди

alt: stained glass– цветное стекло

description:
stained glass–

цветное стекло

alt: stained glass window– витраж

description:
stained glass window–

витраж

alt: David– звезда Давида (символ иудаизма)

alt: supernatural– сверхъестественное

description:
supernatural–

 сверхъестественное

alt: superstition– суеверие

description:
superstition–

суеверие

alt: superstitious– суеверный

description:
superstitious–

суеверный

alt: synagogue– синагога

description:
synagogue–

 синагога

alt: temple– храм

description:
temple–

 храм

alt: tomb– могила

description:
tomb–

 могила

alt: (the) Torah– Тора

description:
(the) Torah–

 Тора

alt: act of worship– церковная служба

description:
act of worship–

 церковная служба

alt: to lead worship– вести богослужение

description:
to lead worship–

 вести богослужение

intro:
Презентация по английскому языку на тему "Unit 2.3 Man the Believer"
Презентация по английскому языку на тему "Unit 2 Man the Believer" Презентация по английскому языку на тему "Unit 2.2 Man the Believer" Презентация по английскому языку на тему "Unit 2.1 Man the Believer" К учебнику: Английский язык. 10 класс (углубленный уровень), Афанасьева О.В., Михеева И.В., Изд. «Просвещение» Предмет: Английский язык Для класса: 10 класс, Учебная презентация, созданная для проведения занятия в образовательном учреждении. Презентация, созданная для изучении лексики.


extracted_text: Unit 3Man – the Child of Nature1. Nature. Seasons. Weather Form 10 bloom Цветок, цветение in bloom– В цвету blow– дуть the wind is blowing in gusts – Дует порывистый ветер breeze– легкий ветерок clap of thunder– удар, раскат грома crystal clear– кристально чистый fall of snow– снегопад heavy fall of snow– Сильный снегопад the rainfall is hard and fast– Идет сильный и частый дождь to fall softly on the ground– мягко падать на землю flash of lightning– Вспышка молнии fog– туман thick blinding fog– густой непроглядный туман freeze – Морозить, подмораживать It is freezing– Стоит сильный мороз.  frisk – Прыгать, резвиться lamb– ягненок, барашек mist – легкий туман, дымка There is a light mist in the air.– Все окутано легкой дымкой. moonlit – залитый лунным светом nature– природа nip– щипок (мороза)  There is a nip in the air. – Мороз пощипывает лицо. oppressive– 1.угнетающий,давящий2.душный overcast– затянутый облаками penetrated with sun rays–  пронизанный солнечными лучами placid–  спокойный, безмятежный pour–  лить It is pouring with rain. –  Идет сильный дождь. It may pour with rain. –   Может пойти сильный дождь. rough–  грубый, бурный, резкий rough sea–  Бурное море rough weather–   ненастная погода snowflake–   снежинка spectacular–   впечатляющий storm–   буря, гроза, ураган sunrise–   восход солнца  sunset–   закат солнца torrent–   поток torrents of water–   потоки воды torrential–   проливной torrential rain–   проливной дождь transparent–   прозрачный

file_name: unit 3 form 10. лексика.pptx

alt: Unit 3 Man – the Child of Nature 1

alt: bloom Цветок, цветение

description:
bloom

Цветок, цветение

alt: in bloom– В цвету

description:
in bloom–

В цвету

alt: blow– дуть

description:
blow–

дуть

alt: breeze– легкий ветерок

description:
breeze–

легкий ветерок

alt: clap of thunder– удар, раскат грома

description:
clap of thunder–

удар, раскат грома

alt: crystal clear– кристально чистый

description:
crystal clear–

кристально чистый

alt: fall of snow– снегопад

description:
fall of snow–

снегопад

alt: heavy fall of snow– Сильный снегопад

description:
heavy fall of snow–

Сильный снегопад

alt: flash of lightning– Вспышка молнии

description:
flash of lightning–

Вспышка молнии

alt: fog– туман

description:
fog–

туман

alt: freeze – Морозить, подмораживать

description:
freeze –

Морозить, подмораживать

alt: It is freezing– Стоит сильный мороз

description:
It is freezing–

Стоит сильный мороз.

alt: frisk – Прыгать, резвиться

description:
frisk –

Прыгать, резвиться

alt: lamb– ягненок, барашек

description:
lamb–

ягненок, барашек

alt: mist – легкий туман, дымка

description:
mist –

легкий туман, дымка

alt: There is a light mist in the air

alt: moonlit – залитый лунным светом

description:
moonlit –

залитый лунным светом

alt: nature– природа

description:
nature–

природа

alt: nip– щипок (мороза)

description:
nip–

щипок (мороза)

alt: oppressive– 1.угнетающий,давящий 2.душный

alt: overcast– затянутый облаками

description:
overcast–

затянутый облаками

alt: placid– спокойный, безмятежный

description:
placid–

спокойный, безмятежный

alt: pour– лить

description:
pour–

лить

alt: rough– грубый, бурный, резкий

description:
rough–

грубый, бурный, резкий

alt: rough sea– Бурное море

description:
rough sea–

Бурное море

alt: rough weather– ненастная погода

description:
rough weather–

 ненастная погода

alt: snowflake– снежинка

description:
snowflake–

 снежинка

alt: spectacular– впечатляющий

description:
spectacular–

 впечатляющий

alt: storm– буря, гроза, ураган

description:
storm–

 буря, гроза, ураган

alt: sunrise– восход солнца

description:
sunrise–

 восход солнца

alt: sunset– закат солнца

description:
sunset–

 закат солнца

alt: torrent– поток

description:
torrent–

 поток

alt: torrents of water– потоки воды

description:
torrents of water–

 потоки воды

alt: torrential– проливной

description:
torrential–

 проливной

alt: torrential rain– проливной дождь

description:
torrential rain–

 проливной дождь

alt: transparent– прозрачный

description:
transparent–

 прозрачный

intro: Презентация по английскому языку на тему "Unit 3 Man – the Child of Nature 1. Nature. Seasons. Weather"  К учебнику: Английский язык. 10 класс (углубленный уровень), Афанасьева О.В., Михеева И.В., Изд. «Просвещение» Предмет: Английский язык Для класса: 10 класс, Учебная презентация, созданная для проведения занятия в образовательном учреждении. Презентация, созданная для изучении лексики.


extracted_text:
ресурсов сети Интернет
ресурсов сети Интернет
 для совершенствования
 для совершенствования
профессиональной
профессиональной
Использование
Использование
деятельности
деятельности Электронные учебники Поиск в Интернете курсов повышения
квалификации Разнообразие предлагаемых курсов Интернетмагазин
 для парикмахеров Сайты с предложением
парикмахерских услуг Сертификаты участия
в различных мероприятиях ProfiJump  содействие
трудоустройству обучающихся Образец выполнения
кроссворда Самоанализ деятельности
и её результатов

1.    сегодня я узнал…
2.   было интересно…
3.   я выполнял задания…
4.   я понял, что…
5.  я научился… Домашнее задание
Домашнее задание
—  найти в интернете электронный
найти в интернете электронный
учебник для парикмахера, скачать
учебник для парикмахера, скачать
его на флешнакопитель, принести
его на флешнакопитель, принести
на занятие.
на занятие.

file_name: Интернет для професс.ppt

description: Электронные учебники

description: Разнообразие предлагаемых курсов

description:
Интернетмагазин
 для парикмахеров

description:
Образец выполнения
кроссворда

title: Проект урока "Использование ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности"


extracted_text:
КРОССВОРД НА ТЕМУ:
КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ КРОССВОРД НА ТЕМУ:
КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ Представление информации
2016
22+11=33
Две тысячи шестнадцатый год
Двадцать два сложить с
одиннадцатью будет тридцать три
COS Х
СССР
АИ92
Косинус угла икс
Союз Советских Социалистических
Республик
Автомобильный бензин с октановым
числом девяносто два 23 ноября 2016 г.
Тема урока:
Система кодирования
информации Шифр Цезаря
Шифр Цезаря
Сообщение об
Сообщение об
одержанной им
одержанной им
победе выглядело
победе выглядело
так:
так:
YHQL YLGL YLFL
  YHQL YLGL YLFL
  ««VeniVeni, , vidividi, , vicivici» »
  «Пришел, увидел,
«Пришел, увидел,
победил» (лат.)
победил» (лат.)
лийЮЮ
 —
 Ц зарь
еЮ
Гай
древнеримский
государственный и
политический деятель Азбука Морзе Маркировка шин
205/55 R16 94 Н XL 205/55 R16 94 Н XL
Н — индекс скорости шины
94 — индекс нагрузки.
XL или Extra Load — усиленная шина 1. Заполнить недостающие ячейки таблицы, используя  следующие формулы:
Вариант 1. Время выполнения 7 минут
Высота шины (мм) = Ширина шины * Профиль / 100
Диаметр (см) = Диаметр (дюйм) * 2.54
2. Отметить модель машины с наибольшей высотой шины
№
п/п
1
2
3
4
5
Модель машины
Маркировка шины
Высота шины
(мм)
Диаметр
(см)
УАЗ Patriot (УАЗ Патриот) 2.7i 2014
225 / 75 R16
ВАЗ Priora (ВАЗ Приора) 1.6i 2014
185 / 65 R14
 BMW X6 M (БМВ Икс 6 М) 4.4 i 2014
275 / 40 R20
Jaguar XJ (Ягуар Икс Джей) 5.0L V8 2014
255 / 40 R19
 Volkswagen Multivan (Фольксваген
Мутивэн) 3.2 V6 2014
235 / 55 R17

Критерии оценки: 5 оба пункта задания выполнены правильно. 4  только первый пункт выполнен правильно,
3  неточности выполнения обоих пунктов задания Самоанализ деятельности
и её результатов

1.    сегодня я узнал…
2.   было интересно…
3.   я выполнял задания…
4.   я понял, что…
5.  я научился… УРОК ОКОНЧЕН
Учиться – всегда пригодится!
(народная пословица)

file_name: Система кодирования информации.ppt

description: Азбука Морзе

description:
Маркировка шин
205/55 R16 94 Н XL

title: проект урока "Система кодирования информации"


extracted_text: Металлические деньги в истории России Первые монеты  Как известно, исторически первым денежным знаком была монета. До появления монет на протяжении многих веков функцию платежного средства, т.е. денег, выполняли различные предметы потребления: зерно, скот, раковины, рабы, инструменты и пр. В эпоху бронзы мерилом ценности стал металл.              По сведениям некоторых источников самые первые монеты появились в высокоразвитой культуре древнего Китая в середине II тысячелетия до н. э. Они были изготовлены из бронзы методом литья в формы. Независимо от этого в VII в. до н. э. в странах Средиземноморского бассейна появились первые чеканные монеты. Уже в то время изготовление и чеканка монет было делом относительно простым. Сначала плавили металл и отливали маленькие круглые диски. Затем эти металлические пластинки подвергали на наковальне чеканке.       Около 700 г. до н. э. в Лидии и ионических городах Малой Азии появились монеты, которые постепенно начали вытеснять весовые деньги. Они отличались от весовых денег тем, что их изготовлением занималось само государство. Из монеты получились деньги в виде удобного кусочка металла, за содержание благородного металла в котором государство ручалось нанесенным изображением и надписью. Помимо экономической функции, оно придало этому средству платежа и обращения еще и функцию носителя информации. Появление монет - первых денег в современном понимании этого слова, которые быстро распространились в качестве платежного средства - привело к укреплению ключевых позиций государства в области экономики. Например, в Греции, где денежные фабрики были монополией государства, жизнь без государства, государственного регулирования и государственных законов для граждан страны стала невозможной уже и по экономическим причинам.   Основными металлами для изготовления монет в течение столетий были золото, серебро и медь. Государство или правитель, чеканившие деньги, удостоверяли как точность веса, так и пробу сплава монеты. Дукач - украинское народное женское украшение, сделанное из монеты XVIII в.  История производства и обращения    Чеканка монет всегда была одной из наиболее важных прерогатив верховной власти. Зачастую их выпуск был связан с именем нового правителя. Чеканка монеты была знаком подтверждения его власти, прав, политических успехов. Например, в X-XI вв. были отчеканены одни из древнейших русских монет с изображением древнерусского князя на троне и подписями: «Владимир на столе», «Владимир, а се его злато», «Владимир, а се его серебро».     Историю производства и обращения русской монеты, которая насчитывает уже десять веков, можно разделить на несколько периодов:  - монеты домонгольской Руси; - платежные слитки безмонетного периода; - монеты периода феодальной раздробленности; - монеты Русского централизованного государства; - монеты императорского периода; - монеты современного чекана.           Первые четыре относятся к самому большому отрезку времени - от начала русской монетной чеканки в конце X в. до завершения денежной реформы Петра I в начале XVIII в. Время выпуска в обращение монет пятой категории практически совпадает с периодом существования в России абсолютистского государства с начала XVIII в. и до 1917 г. Монеты императорского периода - это монеты регулярного чекана с точной датировкой, указанием имени правителя, номинала и места чеканки.      .  Рубли 1707 и 1721 гг.     Начало XVIII в. ознаменовалось коренной ломкой архаичного денежного хозяйства, сложившегося в России в предшествующую эпоху. Реформа Петра 1, проведенная в 1698-1717 г.г., вывела русскую монетную систему на уровень развитых европейских стран. Эта реформа дала стране удобные средства платежа в виде серебряных и медных монет, набор номиналов которых был основан на десятичной системе. Ручная чеканка монет, являвшаяся основой русского монетного производства, была заменена машинной. Во внутреннем денежном обращении страны утвердилась медная монета. На всей территории многонациональной России была установлена единая денежная системаЗлатник Владимира I и его сребреник раннего типа. Конец X в. Медаль, отчеканенная в присутствии Петра I на Парижском монетном дворе в 1717г., и неосуществленный проект медали в память улучшения монетного дела Петром (2-я половина XVIII в.)Прусский талер 60-70-х гг. XVIII в. и его части: 1/3, 1/12 и 1/48      Основными действиями правительства в области денежного обращения стали конъюнктурное изменение весовой нормы монет и пробы сплава монет из драгоценных металлов, а также увеличение объема монетной чеканки.       В целом для первой половины XVIII столетия становится характерным резкое увеличение чеканки медных монет с фискальной целью. Превратившись в основное средство обращения и платежа, обесценившиеся медные монеты поступали в казну в виде налогов и других платежей. Копейка времен Ивана Грозного Металлические платежные боны советского времени:1-3 - армавирские боны 1918 г., 4-7 - киевские кооперативные боны 1921 г., 8 - 15 - боны Петроградской 2-й шорно-чемоданной фабрики 1922 г.  Возвращение…  После долгого перерыва монета вернулась в денежное обращение уже в советское время. На завершающем этапе денежной реформы 1922-1924 гг. в обращение была выпущена заготовленная ранее серебряная монета (достоинством в 10, 15, 20, 50коп. и 1 руб.) и медная монета (в 1, 2, 3 и 5 коп.) Таким образом, была осуществлена первая монетная программа Правительства СССР. Однако, в конце  20-х годов было окончательно признано, что чеканка монет из золота, серебра и меди «съедает» огромное количество дорогостоящих и дефицитных металлов. Это понимали еще в дореволюционной России. В 1910-1911 г.г. Министерство финансов совместно с монетным двором разработало программу замены дорогостоящего серебра в разменной монете на никелевые сплавы. В 1911 г. были изготовлены пробные никелевые монеты, но монетная реформа не была завершена: помешала война, а затем революция. Ее осуществили уже в советский период.      Хотя во второй половине 20-х годов чеканка медной и серебряной монеты все еще продолжалась. Выбор материала для новых монет был уже сделан: бронза и медно-никелевый сплав. В 1930 г. произвели пробную чеканку медно-никелевых монет достоинством от 10 до 20 копеек, а в конце 1931 г. Ленинградский монетный двор начал массовое их производство. Именно в те годы был определен круг материалов, из которых изготавливаются российские монеты и поныне.

file_name: Металлические деньги в истории России.pptx

alt: Металлические деньги в истории

description: Металлические деньги в истории России

alt: История производства и обращения

description:
   Начало XVIII в. ознаменовалось коренной ломкой архаичного денежного хозяйства, сложившегося в России в предшествующую эпоху. Реформа Петра 1, проведенная в 1698-1717 г.г., вывела русскую монетную систему на уровень развитых европейских стран. Эта реформа дала стране удобные средства платежа в виде серебряных и медных монет, набор номиналов которых был основан на десятичной системе. Ручная чеканка монет, являвшаяся основой русского монетного производства, была заменена машинной. Во внутреннем денежном обращении страны утвердилась медная монета. На всей территории многонациональной России была установлена единая денежная система

Златник Владимира I и его сребреник раннего типа. Конец X в.

alt: Медаль, отчеканенная в присутствии

description:
Медаль, отчеканенная в присутствии Петра I на Парижском монетном дворе в 1717г., и неосуществленный проект медали в память улучшения монетного дела Петром (2-я половина XVIII в.)

Прусский талер 60-70-х гг. XVIII в. и его части: 1/3, 1/12 и 1/48

alt: Основными действиями правительства в области денежного обращения стали конъюнктурное изменение весовой нормы монет и пробы сплава монет из драгоценных металлов, а также увеличение объема монетной…

alt: Металлические платежные боны советского времени: 1-3 - армавирские боны 1918 г

intro: Презентация "Металлические деньги в истории России" была подготовлена учеником одиннадцатого класса Гагариным Романом для урока  химии. Тема урока, на котором эта презентация была представлено, называлась "Металлы. Сплавы". Эту презентацию можно так же использовать на уроках аналогичной темы в девятом классе.

title: Презентация по химии "Металлические деньги в истории России."


extracted_text:
Экономическое
развитие страны  в
начале XX  века
Подготовил: учитель истории
и обществознания
Дудникова Ольга Александровна Цель урока
Рассмотреть основные аспекты
развития экономики страны в
начале XX века План урока:
1. Российская экономика на рубеже XIX – XX  вв.
2. Роль государства в экономике.
3. Иностранный капитал.
4. Российский монополистический капитализм.
5. Сельское хозяйство. 1. Российская экономика на рубеже XIX – XX  вв.

 Индустриальное
общество
 Толчком
к
росту
характеризуется
преобладанием  промышленного  производства
над  сельским  хозяйством.  Россия  в  конце  19  –
начале  20 вв. оставалась аграрной страной. Но
ее промышленность переживала бурный подъем.
стало
железнодорожное
которое
возобновилось в 1893 году. И огромное значение
для  развития  промышленности  и  сельского
хозяйства
Великой
Сибирской магистрали (Транссиба).
строительство,
строительство
производства
имело Великая Сибирская магистраль «Транссиб» 1. Российская экономика на рубеже XIX – XX  вв.
текст
1.  Прочитайте
учебника на стр. 11.
2.  Ответьте  на  вопрос:
строительство
Как
железных
дорог
способствовало
развитии
промышленности? Задание 2. Из книги
французского экономиста Э. Тэри
«Россия в 1914 г.»
Прочитайте документ:
Молодые  страны  имеют  то  преимущество,  что  могут
немедленно  воспользоваться  плодами  прогресс,  добытыми
долгими годами опыта в старых промышленных странах. Вот
почему шахты и металлургические предприятия, созданные
в пустынных степях южной России, были сразу оснащены по
образцу
предприятий
Западной Европы.
Ответьте на вопрос:
Каким преимуществом обладала российская
промышленность?
усовершенствованных
наиболее Задание 3. Работа с картой
Ответьте на вопросы после изучения карты:
1. Назовите основные центры промышленности:
А) в каком районе была сосредоточена металлургическая,
машиностроительная и металлообрабатывающая
промышленность?
Б) Где была сосредоточена текстильная промышленность?
2. Перечислите центры нефтяной монополии.
3. Кому принадлежали железные дороги?
А) Какие железные дороги преобладали? Карта: «Экономическое развитие России в начале XX века» образом,
Таким
среднеразвитой
страной,
потенциал.
Россия
являлась
аграрно-индустриальной
значительный
имеющая 2. Роль государства в экономике
Задание  4.  Самостоятельная  работа  с
учебником.  Прочитайте  стр.  12-13
учебника и ответьте на вопрос:
1.  Какова
экономике?
государства
роль
в 4.
Проверяем выполнения задания
1. Государство финансировало заводы;
2. Правительство влияло на хозяйственную
деятельность частных предприятий:
 Регулировало цены;
 Вводило высокие таможенные пошлины;
 Раздавало казенные заказы частными
компаниями и фирмам;
 Представляло им кредиты через
Государственный банк. 3. Иностранный капитал
Задание 5. Прочитайте документ «Из доклада
министра финансов С.Ю. Витте Николаю II»:
При  нашей  бедности  капиталов  внутри  страны,
при  необходимости  значительную  часть  народных
сбережений  расходовать  на
государственные
потребности,  особенно  на  усиление  боевой
готовности  и  на  развитие  железных  дорог,
необходимый  рост  нашей…  промышленности
может
при
непосредственном
иностранных
капиталов.
Вопрос:
Почему  по  мнению  Витте,  в  России  необходимо
привлекать иностранный капитал?
совершаться
содействий
не
иначе,
как 3. Иностранный капитал
Схема. 1. Иностранный капитал
в России.
Задание 6. Посмотрите
схему и ответьте на вопросы:
1. Какие страны вкладывали
капиталы?
2. В какие сферы
промышленности
иностранные государства
вкладывали капитал? 4. Российский
монополистический капитализм.
В  1900-1903  гг.  европейские  страны
потряс мощный экономический кризис.
Он ударил и по российской экономике.
Ответом капиталистической экономики
усиление
на
концентрации производства и создание
монополий.  Формы  монополий  были
различными.
кризис
стало 4. Российский монополистический
капитализм.
Задание  7.  С  помощью  текста
учебника стр. 14, составьте схему
«Формы монополий». Проверяем правильность
выполнения задания 7. 5. Сельское хозяйство
К началу XX века Россия
занимала первое место в
мире  по  общему  объему
сельскохозяйственной
продукции.
Быстрыми
темпами  увеличивалось
сахарной
производство
свеклы,
льна,
культур.
технических
Росли
и
скота.
продуктивность
Успехи  были,  но  были
отрицательные стороны.
поголовья 5. Сельское хозяйство
Задание  8.  Прочитайте
текст учебника стр. 15-16,
ответьте на вопрос?
1.  Какие  отрицательные
стороны
сельского
хозяйства существовали? Итог урока:
Таким  образом,  Россия  в  начале  XX
века  по  уровню
экономического
была
развития
среднеразвитой
аграрно-индустриальной  страной  с
экономикой.
многоукладной
Первоочередной
задача
модернизации сельского хозяйства.
являлась Закрепление пройденного
материала
Выполните тест:
 1. Каковы особенности экономики России в н. 20 в.
 а) высокая степень машинизации производства; б)
многоукладность экономики;
 в) отсутствие коллективных форм собственности.
 2. В каком году была проведена денежная реформа С.Ю.
Витте?
 а) в 1897; б) в 1800; в) в 1895 г.
 3. Каков главный результат денежной реформы С.Ю. Витте?
 а) началась инфляция; б) начался вывоз капитала в другие
страны;
 в) повысилась кредитоспособность страны. Закрепление пройденного
материала
 4. В какие отрасли промышленности преимущественно притекал
иностранный капитал?
 а) металлургия и металлообработка; б) нефтяная промышленность;
 в) легкая промышленность; г) сельское хозяйство.
 5. Какие виды монополий появились в России в н. 20 в.?
 а) синдикаты; б) тресты; в) концерны.
 6. В каких отраслях экономики были сосредоточены кустарные
предприятия?
 а) хлебопекарня; б) обувная и швейная; в) кожевенная; г)
строительная;
 д) верно только, а) и г).
 7. Какова основная проблеме крестьянского хозяйства?
 а) низкая урожайность по причине климатических трудностей;
 б) крепостная зависимость; в) крестьянское малоземелье. Проверяем выполнения задания
Ключи к тесту:
1- б,
2 – а,
3 – в,
4 – а, б,
5 – а, б,
6 – а, б, в, г,
7 – в. Спасибо за
внимание!!!

file_name: Экономическое развитие страны в начале XX века.pptx

description: Великая Сибирская магистраль «Транссиб»

description:
Спасибо за
внимание!!!

intro: Презентация посвящена экономическому развитию России в начале XX века. В данной презентации раскрыты основные вопросы экономики данного периода. Это и роль государства в экономике, и иностранный капитал, сельское хозяйство, российский монополистический капитализм. В презентации также даны задания: работа с историческими документами, работа с картой. В закреплении материала дан тест с ответами.


extracted_text:
Как найти значимые части
слова?
Закончить показ
П Р И С Т А В К А
КОРЕНЬ
СУФФИКС
ОКОНЧАНИЕ
ОСНОВ
А ЧТОБЫ НАЙТИ
ПРИСТАВКУ:
Нужно
выделить
корень. Часть,
которая стоит
перед корнем
- приставка. ЧТОБЫ НАЙТИ КОРЕНЬ:
Нужно подобрать
- корень.
однокоренные
слова, найти
общую часть. Это ЧТОБЫ НАЙТИ
СУФФИКС:
Нужно выделить
которая стоит
между ними -
суффикс
корень и
окончание. Часть, ЧТОБЫ НАЙТИ
ОКОНЧАНИЕ:
Нужно изменить
форму слова.
Часть, которая
изменяется -
окончание ЧТОБЫ НАЙТИ ОСНОВУ:
Нужно выделить
окончание. Часть слова
без окончания - основа.

file_name: Как найти значимые части в слове.pptx

intro: Презентация "Как найти значимые части слова" является тренажёром, с помощь которого учащиеся могут проверять свои знания по данной теме. А также с помощью этой презентации можно ликвидировать пробелы в знаниях по теме "Состав слова". Этот материал можно использовать как в индивидуальной работе, так и в работе в парах.

title: Презентация  по русскому языку "Как найти значимые части в слове"


extracted_text:
Людьми своими
славен Тихий Дон
Разработала:
Подройкина Л.В. Дикое поле На просторах Дикого Поля в
разное время жили Возникнове
ние
казачества
Казаки освоили
земли по берегам
Дона к концу XVI
века. В те времена
появились здесь
вольные храбрые
люди, которые
бежали сюда в
свободные степи от
бояр и дворян
государевых, от
тяжелого
подневольного
труда. Область
Войска
Донского
Постепенно из
отдельных казачьих
поселений-городков
сложилось Войско
Донское, и земли по
берегам Дона так и
стали называться –
Область Войска
Донского Казачий
Круг.
В XVI – XVII веках на
Дону все дела решал
Войсковой круг. Круг
выбирал атамана, Круг
заключал договоры с
московским царём, Круг
решал, быть ли войне.
Кроме общевойскового
Круга, свой круг
существовал в каждом
городке и в каждой
станице. Главный город Войска
Донского Новая столица донского казачества –
Новый Черкасск Сыны Дона на полях воинской
славы Донские художники Картины Н.Н. Дубовского
Зима
Радуга
Притихло Тачанка Донские писатели Источники
• Падалка Ю.Н. Степные ветра - http://www.artlib.ru/objects/gallery_676/artlib_gallery-338130-o.jpg
• Скифы - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B8%D1%84%D1%8B
• Сарматы - https://ru.wikipedia.org/wiki/ Сарматы
• Гайге П. Гунны сражаются с аланами - «Hunnen» участника Johann Nepomuk Geiger - Перенесено
с de.wikipedia на Викисклад участником Maksim. Первоначальная страница описания находилась здесь. Все
нижеперечисленные имена участников относятся к de.wikipedia."Die Hunnen im Kampf mit den Alanen",
Holzstich (um 1873) nach einer Zeichnung von Johann Nepomuk Geiger (1805-1880).. Под лицензией
Общественное достояние с сайта Викисклада -
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hunnen.jpg#/media/File:Hunnen.jpg
• Хазар - «Khazar 1» участника Norman Finkelshteyn. Под лицензией Attribution с сайта Викисклада -
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Khazar_1.gif#/media/File:Khazar_1.gif
• Печенеги - http://school.xvatit.com/index.php?title= Файл:IstUkr9-povni3-plemena1.jpg&oldid=127528
• Копейщик тяжёлой монгольской конницы - http://mimi-gallery.ru/poloveckiy-luchnik?p=1#
• Область войска донского - «Detailed map of the Don Cossack Host» участника Богданович, Иван Фёдорович
(генерал) - Сайт - http://kruglovka.ru/images/maps/podrobnaya-karta-zemli-vojska-donskogo.jpg. Под лицензией
Общественное достояние с сайта Викисклада -
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Detailed_map_of_the_Don_Cossack_Host.jpg
#/media/File:Detailed_map_of_the_Don_Cossack_Host.jpg Источники
• Д.Кардовский. Казачий круг - http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bimages
%2Fsearch%3Bimages%3B%3B&text=&etext=845.LKfTO5-
hTAOiJQ5kvgdl_ypKfGfBk4Q177N6TqFEjIg.21a47e33f21e24a6f47224d26b86efe43ca76a04&uuid
=&state=tid_Wvm4RM28ca_MiO4Ne9osTPtpHS9wt72Xyxu1xXoHbhCo6R-
xJjWywo0YbW3r&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1Ldmtxa1BSMjZEdFhQRC0wb0NPTjlCYVFxOWU
wYmtuN2dDZ283aXB0OWFseWNBRVFKa3BMWjdoV2RIaENxR0lDc3pfYXNNaTY3UHFKZ0VuOURoU
3RkcHltSjZGdXd5RVdJaVl6cmZlTXVya0xiak5BX3JGZXFETzVBRFE0dVd0bWVpbG84TEt1LWtyQnJaS
0h0Njd4TUhtVV8wOEpBWEZPYlBOc0E&b64e=2&sign=dff3a6dd79f38f38fffb686c83108fa3&keyn
o=0&l10n=ru
• Раздорский городок - http://museum-razdory.ru/about/?type=special
• Станица Староческасская - http://host151.interno.ru/municipalitys/1004/?lang=0
• Новочеркасск - http://photo-bonus.ru/?p=10605
• Д.Доу Атаман Платов - «Platov» участника Джордж Доу -
http://www.artclon.com/paintings/portrait-of-matvey-i.-platov-_1751+1818_-_copy-after-the-1814-
original-made-in-britain-__6178.html. Под лицензией Общественное достояние с сайта
Викисклада - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Platov.jpg#/media/File:Platov.jpg Источники
• Основание Новочеркасска - http://www.istmira.com/istros/istoriya-vojska-donskogo/page/116/
• Закладка первого собора и города Новочеркасска в 1805 г. Картина художника Ив.
Петрова - http://www.pravenc.ru/text/Донской%20и%20Новочеркасской%20епархии. html
• Ермак, М.И. Платов, Я.П. Бакланов - https://milavitsa-spb.ru/rpg/portraits/27/27322.htm
• Н.Н.Дубовской - «Nikolay Dubovskoy01 mirror» участника VladiMens - here/здесь. Под
лицензией CC BY-SA 3.0 с сайта Викисклада -
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nikolay_Dubovskoy01_mirror.jpg#/media/File:Nikolay_Du
bovskoy01_mirror.jpg
• Картины Н.Н. Дубовского -
http://artcyclopedia.ru/zima_1884-dubovskoj_nikolaj_nikanorovich.htm
• М. Греков. Тачанка - http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/334
• А.П. Чехов - «Anton Chekhov with bow-tie sepia image» участника неизвестен - http://www.my-
chekhov.ru/. Под лицензией Общественное достояние с сайта Викисклада -
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anton_Chekhov_with_bow-tie_sepia_image.jpg#/media/F
ile:Anton_Chekhov_with_bow-tie_sepia_image.jpg Источники
• М.Шолохов - rindhousemovie.net/m-photo-
akterov/72760-myhayl-sholohov-foto.html
• В.Закруткин -
http://www.voopiik-don.ru/main/2009-06-01-10-23-39/3
8-2009-06-01-07-00-23/2994-2013-03-27-08-08-28
• Казачьи заповеди -
http://www.mbou-ossh1.narod.ru/zapovedi.htm
• Карта Российской империи с показанием земель
казачьих войск.  XIX в. -
http://russian-maps.livejournal.com/8570.html
• Сведения о дате создания войск -
http://regiment.ru/upr/A/5/3/1.htm

file_name: людьми своими славен тихий дон.pptx

description: Дикое поле

description:
Главный город Войска
Донского

description:
Сыны Дона на полях воинской
славы

description: Донские художники

description: Тачанка

description: Донские писатели

intro:
Цель: Познакомить детей с истоками казачества, его бытом, укладом жизни, традициями, его делами на службу государства Российского и заслугами перед Отечеством. Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с истоками казачества, его бытом, укладом жизни, традициями.

Коррекционно-развивающие: Развивать речь, память, мышление,

способность видеть величие своей Родины и её народа.

Воспитательные: Воспитывать у обучающихя чувство гордости за свою родину, её историю, народ и людей жизнь свою посвятивших своему отечеству, благу своего народа.

дефектология

group: Педагогика

title: Презентация "Людьми своими славен Тихий Дон"


extracted_text:
Р
А
Ш
Ю
Ф
Тема: Состав слова. Распознавание
Урок русского языка в 4классе
значимых частей слова
Составила:
Бушманова Наталья
Анатольевна
АРЮШФ Дополнительное задание:
Пронумеруйте слова, в каком
порядке они бы стояли  в
словаре.
3.КОМБАЙН
1. БАГАЖ
5. ШОФЁР
4. КОРАБЛЬ
2. ЕЩЁ
12/25/18
2 КОСТЮ
МОКСТЮ
М
12/25/18
3
КОСТЮМ Найти лишнее слово в
каждой группе
Гора,
пр
горок
и
Лето,
лёт
чи
к
корка
покорить
Кора,
,
гореть
полё
т
12/25/18
4 Работа с учебником
 стр. 53 Упр.  82
ВОДИТЬ
ПРОВОДА
ВОДЯТ
ХОРОВОД
ВОДОПРОВО
Д
ХОРОВОД
ВОДОПРОВО
Д
ВОДОВОРОТ
ВОДА
ВОД
ВОДОПРОВОД
ВОДОВОВРОТ
12/25/18
Дополнительное задание:
Выписать сложные слова,
выделить в них корни,
подчеркнуть соединительную
гласную
5 ФИЗМИНУТКА
12/25/18
6 Работа с учебником
 стр. 54 Упр.  84
○, ○, ○
12/25/18
7 Задание: Распредели слова
на группы в соответствии со
схемами
1. ¬∩۸
□
2. ∩۸ □
 ∩ □
3.
ПОСАДКА,
СТОЛБ,
МАЛЕНЬКИЙ,
ЗАЙЧОНОК,
КОРА,
ПРИЕХАТЬ,
БЕРЁЗА,
ЗАМАЗКА,
ПОЛЯНКА
12/25/18
8 ПОСАДКА,
ПРИЕХАТЬ,
ЗАМАЗКА,
1. ¬∩۸
□
2. ∩۸ □
 ∩ □
3.
12/25/18
9 1. ¬∩۸
□
2. ∩۸ □
 ∩ □
3.
ПОСАДКА,
ПРИЕХАТЬ,
ЗАМАЗКА,
МАЛЕНЬКИЙ,
ЗАЙЧОНОК,
ПОЛЯНКА
12/25/18
10 1. ¬∩۸
□
2. ∩۸ □
 ∩ □
3.
ПОСАДКА,
ПРИЕХАТЬ,
ЗАМАЗКА,
МАЛЕНЬКИЙ,
ЗАЙЧОНОК,
ПОЛЯНКА
СТОЛБ,
КОРА,БЕРЁЗА
12/25/18
11 СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Домашнее
задание:
Стр. 54 Упр.  85
12/25/18
12

file_name: Урок русского языка в 4 классе. Тема Состав слова. Распознавание значимых частей в слове.pptx

description:
КОСТЮ
МОКСТЮ
М
12/25/18
3
КОСТЮМ

description:
ФИЗМИНУТКА
12/25/18
6

intro: Данная презентация подготовлена к уроку русского языка по теме "Состав слова. Распознавание значимых частей слова" и используется для проведения урока в 4 классе по УМК "Школа России". Презентация красочно оформлена. Использование данной презентации сделает урок более увлекательным и продуктивным, поможет повысить интерес учащихся к предмету.

title: Презентация к уроку русского языка по теме "Состав слова. Распознавание значимых частей слова"


extracted_text:
ЗНАКОМЫЕ НЕЗНАКОМЦЫ
(ДЕРЕВЬЯИНТРОДУЦЕНТЫ  ГОРОДА
СОРТАВАЛА)
МКОУ Сортавальского МР РК
СОШ№6 Хаакана Л. Д.
2018 год.
 ЗНАКОМЫЕ НЕЗНАКОМЦЫ (ДЕРЕВЬЯИНТРОДУЦЕНТЫ  ГОРОДА СОРТАВАЛА) ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
   Изучение видового состава деревьев-
интродуцентов города  Сортавала
                 ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  1. Систематизировать определённые растения;
   Выявить несвойственные местной флоре деревья;
  2. Собрать информацию о видовом составе деревьев
интродуцентов , произрастающих на территории города
Сортавала и  парка «Ваккосалми». ОБЪЕКТЫ  ИССЛЕДОВАНИЯ
 Улицы города Сортавала,
парк«Ваккосалми» ГИПОТЕЗА
    Мы предположили:
    Деревья , растущие  на улицах
города   Сортавала и в парке
«Ваккосалми», являются видами
карельской флоры (аборигенами
северного леса ). ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
методы:
При выполнении работы мы использовали следующие
1. Наблюдение.
2. Работа со справочной литературой.
3. Фотографирование интродуцентов.
4. Картирование месторасположения деревьев
интродуцентов.
Этапы работы :
 1.Поиск информации в книгах и Интернете.
 2.Исследование  и наблюдение за деревьями -
интродуцентами в природе.
 3.Фотографирование деревьев.
 4. Использование фотографий объектов.
 5. Знакомство с репродукциями художников, создававших
виды города.
 6.Создание данной презентации. ЭКЗОТИКА  РЯДОМ
    Совершая прогулки по
улицам нашего любимого
города, гуляя тихими
летними вечерами по
аллее парка
«Ваккосалми», мы и не
предполагали, что
находимся среди
экзотических растений,
родина которых
Японские острова,
заоблачные Гималаи или
скалистые берега
Северной Америки. ДЕРЕВЬЯ-ИНТРОДУЦЕНТЫ
Деревья-переселенцы проделали  долгий
путь через горы и океаны, прежде чем
приобрели у нас вторую родину. Период
приживаемости в новых условиях
называется АККЛИМАТИЗАЦИЕЙ, а
деревья – переселенцы  учёные назвали
ИНТРОДУЦЕНТАМИ. Приглашаем на
прогулку для встречи со знакомыми
незнакомцами. ЗНАЧЕНИЕ ИНТРОДУЦЕНТОВ
   Зеленые насаждения
являются источником
кислорода и
фитонцидов, задерживают
пыль, снижают
шум, оздоравливают
окружающую среду.
Интродуценты
обогащают ассортимент
зеленых насаждений города
и сделать его красивым для
горожан и
привлекательным для
туристов. ИНТРОДУКЦИЯ В ПРИЛАДОЖЬЕ
   Интродукция деревьев и
кустарников в Приладожье имеет
более чем вековую историю. За этот
период здесь собрана редчайшая и
богатейшая коллекция,
включающая, по нашим данным,
свыше 130  ботанических видов. ИЗ ИСТОРИИ ОЗЕЛЕНЕНИЯ ГОРОДА
   История озеленения
города начинается с
«Ваккосалми» - самого
крупного парка города.
По данным 1935года, в
Сортавала было 25
скверов, 4 бульвара и 1
парк.
   Сегодня в городе
существует Малый
Ботанический сад по
улице Карельской,
Прибрежный парк
(напротив бывшей
городской библиотеки),
треугольный сквер на

file_name: Знакомые незнакомцы.pptx

title: презентация по предмету "Моя Карелия" "Мифы и легенды Северного Приладожья"


extracted_text: «Малые» жанры фольклора КарелииХаакакна Л.Д., учитель русского языка и литературыМОУ Сортавальского МР РК  СОШ №6(пословицы, поговорки, загадки) СодержаниеЧто такое фольклор?Малые жанры фольклораПословицы и поговоркиПословицаПоговоркаЗагадкиТворческая страничка Что такое фольклор?Фольклор (англ. Folklore) –  народная мудрость.Фольклор  - устное народное творчество.Различают словесный, музыкальный и танцевальный фольклор.  Словесный фольклор почти всегда связан с музыкой и движением. Малые жанры фольклора — это небольшие по размеру фольклорные произведения.Малые жанры фольклораПословицы и поговорки						и др.ЗагадкиСказкиКолыбельные песенкиСчиталкиСкороговорки Пословицы и поговорки«Что за золото пословицы! А что за роскошь, что за смысл,  какой                            толк в каждой поговорке!»                                                                                А. С. ПушкинНародная мудрость гласит: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка»  ПословицаПословица похожа на орешек. В ней, как и в  орешке, есть скорлупка и ядрышко. Скорлупка – это событие, описанное в тексте. Возьмём например, пословицу: «В бездонную бочку воды не натаскаешь». Событие (скорлупка) здесь простое – бочку, в которой нет дна, нельзя наполнить водой.Ядрышко пословицы – это мысль. Она как бы прячется за скорлупкой – событием. Поэтому мысль можно сравнить с ядрышком ореха.В пословице «В бездонную бочку воды не натаскаешь» спрятана такая мысль:не надо тратить силы на невыполнимые, бессмысленные дела. ПословицаПословица - это краткое народное изречение назидательного характера , заключающее в себе законченную мысль. В пословице отражается народная мудрость, жизненный опыт поколения людей.Пословицы  различны по своейтематике.Есть пословицы о совести, дружбе, доброте, учении, лени, природе,хлебе и др. Например:          Деньги потеряешь - новые наживёшь,совесть потеряешь- пропадёшь. ПословицаСебя не обойдёшь — друга не   наживёшь.Ябедник друга не имеет.Тому тяжело, кто помнит зло. Ласковое слово лучше мягкого пирога.У ленивого Емели семь воскресений на неделе.Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник У кого земля , у того и хлеб.И обед не в обед, коли хлеба нет. ПоговоркаПоговорка — яркое, меткое народное выражение. В отличие от пословицы — целого суждения, поговорка всегда часть его. Например:Пролитую воду не вернёшь. Худая рыба весь невод перепутает.Где чистота, там и здоровье.  К каждой  карельской пословице из первого столбика подбери похожую по смыслу русскую пословицу из второго. В одиночку только с кашей воевать.Ранней пташке первый червяк.Начало трудным бывает, конец – работу украшает.Дома и стены помогают.Лиха беда начало.Родная земля и в горсти мила.Кто рано встаёт, тому бог подаёт.Один в поле не воин.Подумай Изба без детей, что…Без корней даже…Хорошее начало…У лодыря и в будни..Сила людская и…Богата и мила…горькая трава не растётпраздникгнездо без птиц-половина делаКарельская земля…скалы сдвигаетПодумайСобери пословицу ЗагадкаЗагадка очень древний фольклорный жанр, который раньше был частью заговора или обряда. С течением времени она стала служить испытанием разума, проверкой гибкости ума, догадливости. Карельские загадки отражают мир крестьянского окружения, предметы быта, близкие и знакомые человеку, орудия труда, средства передвижения, явления природы, животный и растительный мир и т.д. Признаки загадки:краткость, конкретность, иносказательное описание предмета,форма вопроса. Что лежит в основе загадки- ОлицетворениеЖелезный мужичок огнём плюётся.                                         ( Ружьё)- МетафораБелые куры на красном  насесте.                                           (Зубы)- Звуковой образЗубастый зверёк,Визжит, пищит,Грызёт дубок.                                          ( Пила) --Прямой вопросКогда гость во двор заходит, кто первый новости расспрашивает?                                                                 Собака. -Прямое сравнениеЧеловек в лес идёт, а за ним два ручья текут.                                                             Лыжня.                -Отрицательное сравнение:Чёрен, но не ворон,Рогат, но не корова,Шесть ног без копыт.                          Жук  ЗагадкаЗагадывание было ограничено во времени и происходило в основном зимой, чаще всего в период святок. Было выяснено, что удобный временем загадывания считалось  утро, а вечером загадки были даже запрещены. Хозяйка загадокПричина вечернего загадывания в следующем: «Если вечером загадки загадывать, придёт «Хозяйка загадок».	«Хозяйка загадок» - это сверхъестественное существо, которое появляется в доме при нарушении сроков загадывания. все загадки.Её появление чревато опасностью, а изгнать её из дома можно только одним способом – загадать ей загадку, которую она не сможет разгадать, что сделать очень трудно, ведь она – «хозяйка» и знает практически  Тематика карельских загадокКому первому руку подаёшь, когда в избу входишь?(Дверная ручка)Не бык, а бодает, не ест, а хватает, людям отдает, сам на отдых идет?(Ухват)Птичка маленькая, хвост льняной, сквозь стену летает.          ( Иголка с ниткой)Карельская изба Тематика карельских загадокЖивотныеНос девичий, голова заячья, тело волкам сродни, хвост змее под стать.                                    ( кошка)Словно ёлка,  Весь в иголках.                                 (ёж) Тематика карельских загадокПриродаШуба нова, на подоле дыра?								(Прорубь )Гола Матрена для всех страшна, а лубком покрыта — для всех   ходка?									(Замерзшая река )Кто мост мостит без ножа, без топора, без клиньев, без подклинков? 											(Лёд)В новой стене, в круглом окне днем стекло разбито, за ночь вставлено? 											(Прорубь) Тематика карельских загадокСредства передвиженияДва братца век бегут, два братца век нагоняют?									(Колеса)Летом спят, а зимой бегают?									(Санки) Творческая страничкаВ нашей школе главный – Он! День учебный подчинёнТолько лишь ему всегда, Ему верит детвора.(звонок) Всё на свете знает он, Образован и умён. Можно целый день сидеть, На него в упор глядеть. (компьютер) Должен быть всегда в портфеле,Там оценки за неделю.Может радость принестиИль до слёз нас довести. Он бежит по проводам,Свет, тепло даёт домам. В гости к нам зимой приходитИ детишек хороводит.Хоть колючая она,Но красива и мила. (ток)(дневник)(ёлочка)Творческая страничка Коль на совесть потрудиться, можно многого добиться.Кто много книг читает, тот целый мир познает.Физкультура закаляет, всем здоровья прибавляет.Счастье друга заиметь, без него – в тоске сидеть.В школе друга выручай – иногда списать давай!Творческая страничка Используемая литература:1) Где цветок, там и медок: Детский фольклор, загадки, пословицы Карелии. Петрозаводск КГПИ 1993.     2)Карельские пословицы и поговорки. Петрозаводск,Периодика, 2007г.     3) Народный месяцеслов. Пословицы, приметы, присловья о временах года и погоде. – М.,1992.     4)Финские народные пословицы и поговорки. 1962.

file_name: Малые жанры фольклора Карелии.ppt

alt: Малые» жанры фольклора Карелии

description:
«Малые» жанры фольклора Карелии

Хаакакна Л.Д., учитель русского языка и литературы

МОУ Сортавальского МР РК  СОШ №6

(пословицы, поговорки, загадки)

alt: Содержание Что такое фольклор?

description:
Содержание

Что такое фольклор?
Малые жанры фольклора
Пословицы и поговорки
Пословица
Поговорка
Загадки
Творческая страничка

alt: Что такое фольклор? Фольклор (англ

description:
Что такое фольклор?

Фольклор (англ. Folklore) –  народная мудрость.
Фольклор  - устное народное творчество.

Различают словесный, музыкальный и танцевальный фольклор.
Словесный фольклор почти всегда связан с музыкой и движением.

description:
Малые жанры фольклора — это небольшие по размеру фольклорные произведения.

Малые жанры фольклора

Пословицы и поговорки
						и др.

Загадки

Сказки

Колыбельные песенки

Считалки

Скороговорки

description:
Пословицы и поговорки

«Что за золото пословицы! А что за роскошь, что за смысл,  какой                            толк в каждой поговорке!»                                                                                А. С. Пушкин

Народная мудрость гласит:
 «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка»

alt: Пословица Пословица похожа на орешек

description:
Пословица

Пословица похожа на орешек.
В ней, как и в  орешке, есть скорлупка и ядрышко.

Скорлупка – это событие, описанное в тексте. Возьмём например, пословицу: «В бездонную бочку воды не натаскаешь». Событие (скорлупка) здесь простое – бочку, в которой нет дна, нельзя наполнить водой.

Ядрышко пословицы – это мысль. Она как бы прячется за скорлупкой – событием. Поэтому мысль можно сравнить с ядрышком ореха.
В пословице «В бездонную бочку воды не натаскаешь» спрятана такая мысль:не надо тратить силы на невыполнимые, бессмысленные дела.

description:
Пословица

Пословица - это краткое народное изречение назидательного характера , заключающее в себе законченную мысль. В пословице отражается народная мудрость, жизненный опыт поколения людей.

Пословицы  различны по своей
тематике.
Есть пословицы о совести, дружбе,
доброте, учении, лени, природе,
хлебе и др. Например:

Деньги потеряешь - новые наживёшь,
совесть потеряешь- пропадёшь.

description:
Пословица

Себя не обойдёшь — друга не   наживёшь.
Ябедник друга не имеет.

Тому тяжело, кто помнит зло.
Ласковое слово лучше мягкого пирога.

У ленивого Емели семь воскресений на неделе.
Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник

 У кого земля , у того и хлеб.
И обед не в обед, коли хлеба нет.

description:
Поговорка

Поговорка — яркое, меткое народное выражение.
В отличие от пословицы — целого суждения, поговорка всегда часть его.

Например:
Пролитую воду не вернёшь.
Худая рыба весь невод перепутает.
Где чистота, там и здоровье.

description:
К каждой  карельской пословице из первого столбика подбери похожую по смыслу русскую пословицу из второго.

В одиночку только с кашей воевать.
Ранней пташке первый червяк.
Начало трудным бывает, конец – работу украшает.
Дома и стены помогают.

Лиха беда начало.

Родная земля и в горсти мила.
Кто рано встаёт, тому бог подаёт.
Один в поле не воин.

Подумай

alt: Изба без детей, что… Без корней даже…

description:
Изба без детей, что…
Без корней даже…
Хорошее начало…
У лодыря и в будни..
Сила людская и…
Богата и мила…

горькая трава не растёт
праздник
гнездо без птиц
-половина дела
Карельская земля…
скалы сдвигает

Подумай

Собери пословицу

description:
Загадка

Загадка очень древний фольклорный жанр, который раньше был частью заговора или обряда. С течением времени она стала служить испытанием разума, проверкой гибкости ума, догадливости.

Карельские загадки отражают мир крестьянского окружения, предметы быта, близкие и знакомые человеку, орудия труда, средства передвижения, явления природы, животный и растительный мир и т.д.

description:
Признаки загадки:

краткость,
конкретность,
иносказательное описание предмета,
форма вопроса.

description:
Что лежит в основе загадки

- Олицетворение
Железный мужичок огнём плюётся.
                                         ( Ружьё)

- Метафора
Белые куры на красном  насесте.
                                           (Зубы)
- Звуковой образ
Зубастый зверёк,
Визжит, пищит,
Грызёт дубок.
                                          ( Пила)

description:
-
-Прямой вопрос
Когда гость во двор заходит, кто первый новости расспрашивает?
                                                                 Собака.

 -Прямое сравнение
Человек в лес идёт, а за ним два ручья текут.
                                                             Лыжня.
-Отрицательное сравнение:

Чёрен, но не ворон,
Рогат, но не корова,
Шесть ног без копыт.
                         Жук

description:
Загадка

Загадывание было ограничено во времени и происходило в основном зимой, чаще всего в период святок.

Было выяснено, что удобный временем загадывания считалось  утро, а вечером загадки были даже запрещены.

description:
Хозяйка загадок

Причина вечернего загадывания в следующем: «Если вечером загадки загадывать, придёт «Хозяйка загадок».
	«Хозяйка загадок» - это сверхъестественное существо, которое появляется в доме при нарушении сроков загадывания. все загадки.

Её появление чревато опасностью, а изгнать её из дома можно только одним способом – загадать ей загадку, которую она не сможет разгадать, что сделать очень трудно, ведь она – «хозяйка» и знает практически

description:
Тематика карельских загадок

Кому первому руку подаёшь, когда в избу входишь?
(Дверная ручка)
Не бык, а бодает, не ест, а хватает, людям отдает, сам на отдых идет?
(Ухват)
Птичка маленькая, хвост льняной, сквозь стену летает.
          ( Иголка с ниткой)

Карельская изба

alt: Тематика карельских загадок Животные

description:
Тематика карельских загадок

Животные

Нос девичий, голова заячья, тело волкам сродни, хвост змее под стать.
                                    ( кошка)
Словно ёлка,
 Весь в иголках.
                                (ёж)

alt: Тематика карельских загадок Природа

description:
Тематика карельских загадок

Природа

Шуба нова, на подоле дыра?
								(Прорубь )
Гола Матрена для всех страшна, а лубком покрыта — для всех   ходка?
									(Замерзшая река )
Кто мост мостит без ножа, без топора, без клиньев, без подклинков?
											(Лёд)
В новой стене, в круглом окне днем стекло разбито, за ночь вставлено?
											(Прорубь)

description:
Тематика карельских загадок

Средства передвижения

Два братца век бегут, два братца век нагоняют?
									(Колеса)

Летом спят, а зимой бегают?
									(Санки)

description:
Творческая страничка

В нашей школе главный – Он!
 День учебный подчинён
Только лишь ему всегда,
 Ему верит детвора.

(звонок)

 Всё на свете знает он,
 Образован и умён.
 Можно целый день сидеть,
 На него в упор глядеть.

(компьютер)

alt: Должен быть всегда в портфеле,

description:
Должен быть всегда в портфеле,
Там оценки за неделю.
Может радость принести
Иль до слёз нас довести.

Он бежит по проводам,
Свет, тепло даёт домам.

В гости к нам зимой приходит
И детишек хороводит.
Хоть колючая она,
Но красива и мила.

(ток)

(дневник)

(ёлочка)

Творческая страничка

description:
Коль на совесть потрудиться, можно многого добиться.
Кто много книг читает, тот целый мир познает.
Физкультура закаляет, всем здоровья прибавляет.
Счастье друга заиметь, без него – в тоске сидеть.
В школе друга выручай – иногда списать давай!

Творческая страничка

description:
Используемая литература:

1) Где цветок, там и медок: Детский фольклор, загадки, пословицы Карелии. Петрозаводск КГПИ 1993.
     2)Карельские пословицы и поговорки. Петрозаводск,Периодика, 2007г.
     3) Народный месяцеслов. Пословицы, приметы, присловья о временах года и погоде. – М.,1992.
     4)Финские народные пословицы и поговорки. 1962.