extracted_text:
Паучий шелк
Паучий шелк


Паутина  легче  хлопка,  но  ее  удельная
Паутина  легче  хлопка,  но  ее  удельная
прочность выше, чем у стали. Уже не одно
прочность выше, чем у стали. Уже не одно
десятилетие  ученые  исследуют  вещество,
десятилетие  ученые  исследуют  вещество,
из  которого  пауккрестовик  плетет  свою
из  которого  пауккрестовик  плетет  свою
паутину.  Больше  всего  их  поражает
паутину.  Больше  всего  их  поражает
каркасная  паутина  —  самый  крепкий  из
каркасная  паутина  —  самый  крепкий  из
семи  видов  паучьего  шелка.  Она  более
семи  видов  паучьего  шелка.  Она  более
прочная  и  влагостойкая,  чем  шелковины
прочная  и  влагостойкая,  чем  шелковины
гусеницышелкопряда,
которые
гусеницышелкопряда,
которые
традиционно используются в изготовлении
традиционно используются в изготовлении
одежды.
одежды.
   Обратите  внимание.  Для  производства
Обратите  внимание.  Для  производства
синтетических волокон, например кевлара,
синтетических волокон, например кевлара,
требуются
и
требуются
и
кислотные
пауки
кислотные
пауки
производят  свой  шелк  при  комнатной
производят  свой  шелк  при  комнатной
температуре  и  в  качестве  растворителя
температуре  и  в  качестве  растворителя
используют  обыкновенную  воду.  Но  при
используют  обыкновенную  воду.  Но  при
этом самое изумительное то, что каркасная
этом самое изумительное то, что каркасная
паутина
ее
паутина
ее
увеличить  до  размера  футбольного  поля,
увеличить  до  размера  футбольного  поля,
то  она  смогла  бы  остановить  мощный
то  она  смогла  бы  остановить  мощный
авиалайнер!
авиалайнер!
высокие
высокие
растворители.
растворители.
температуры
температуры
А
А
крепче
крепче
кевлара.  Если
кевлара.  Если Паучий шелк
Паучий шелк


что
что
исследователи
Неудивительно,
Неудивительно,
исследователи
заинтригованы  прочностью  паутины.
заинтригованы  прочностью  паутины.
«Ученым хотелось бы создать материал
«Ученым хотелось бы создать материал
подобной  прочности  для  применения  в
подобной  прочности  для  применения  в
разных  отраслях  промышленности,  от
разных  отраслях  промышленности,  от
производства
до
бронежилетов
бронежилетов
производства
до
строительства
вантовых  мостов»,—
строительства
вантовых  мостов»,—
пишет  Эйми  Каннингем  в  журнале
пишет  Эйми  Каннингем  в  журнале
Chemical & Engineering News.
Chemical & Engineering News.
теле
теле
причем
причем
как
как
паука,
паука,
Но  воспроизвести  каркасную  паутину
Но  воспроизвести  каркасную  паутину
пока  не  удается,  поскольку  вещество,
пока  не  удается,  поскольку  вещество,
из  которого  она  состоит,  производится
из  которого  она  состоит,  производится
в
это
в
это
происходит  —  до  конца  не  ясно.
происходит  —  до  конца  не  ясно.
«Невольно
своей
о
о
«Невольно
своей
ничтожности,
множество
ничтожности,
множество
умнейших  людей  не  в  силах  повторить
умнейших  людей  не  в  силах  повторить
то,  что  пауки  в  подвалах  делают  без
то,  что  пауки  в  подвалах  делают  без
всяких  усилий»,—  признает  биолог
всяких  усилий»,—  признает  биолог
Черил  Хайаши  на  страницах  журнала
Черил  Хайаши  на  страницах  журнала
«Сайенс энд»
«Сайенс энд»
задумаешься
задумаешься
когда
когда Раковина моллюска
Раковина моллюска



отколоть
отколоть
кусочек,
кусочек,
которыми
которыми
измеряется
измеряется
    Морские ракушки кажутся хрупкими,
Морские ракушки кажутся хрупкими,
но  обычно  их  не  так  легко  разбить.
но  обычно  их  не  так  легко  разбить.
«Чтобы
мне
«Чтобы
мне
пришлось  взяться  за  молоток»,—
пришлось  взяться  за  молоток»,—
вспоминает  свое  детство  инженер
вспоминает  свое  детство  инженер
Кеннет  Веккио.  Особенно  крепки
Кеннет  Веккио.  Особенно  крепки
раковины у моллюсков.
раковины у моллюсков.
раковин,
Внутренний
Внутренний
раковин,
называемый  перламутром,  состоит  из
называемый  перламутром,  состоит  из
микроскопических чешуек, расстояние
микроскопических чешуек, расстояние
между
в
между
в
нанометрах
одна
одна
нанометрах
миллиардная
«Сложная
миллиардная
«Сложная
структура
если
ее
структура
ее
если
рассматривать на уровне наночастиц,
рассматривать на уровне наночастиц,
поражает
воображение.  Похоже,
поражает
воображение.  Похоже,
именно  она  определяет  необычайную
именно  она  определяет  необычайную
прочность
материала»,—
прочность
материала»,—
говорит  Кристин  Ортис,  адъюнкт
говорит  Кристин  Ортис,  адъюнкт
профессор  факультета  инженерии  и
профессор  факультета  инженерии  и
материаловедения  Массачусетсского
материаловедения  Массачусетсского
технологического института (США).
технологического института (США).

метра).
метра).
перламутра,
перламутра,
(нанометр  —
(нанометр  —
слой
слой
их
их
этого
этого Раковина моллюска
Раковина моллюска


шестиугольных
шестиугольных
карбоната
карбоната
веществом
веществом
белковый
белковый
Исследователь  Чарлз  Петит  описывает
Исследователь  Чарлз  Петит  описывает
увеличенное  изображение  перламутра
увеличенное  изображение  перламутра
как  «потрясающую  упорядоченность».
как  «потрясающую  упорядоченность».
Вот  что  он  объяснил:  «Поперечное
Вот  что  он  объяснил:  «Поперечное
сечение  под  микроскопом  выглядит  как
сечение  под  микроскопом  выглядит  как
стройная  кладка,  состоящая  из  слоев
стройная  кладка,  состоящая  из  слоев
плоских
пластин
пластин
плоских
прозрачного
кальция.
кальция.
прозрачного
Связующим
служит
Связующим
служит
эластичный
секрет,
эластичный
секрет,
выделяемый моллюском».
выделяемый моллюском».
     Ученые полагают, что по образцу этих
Ученые полагают, что по образцу этих
раковин  можно  создавать  прочные
раковин  можно  создавать  прочные
бронированные
кузова
кузова
бронированные
автомобилей,
и
автомобилей,
и
многое
природных
природных
многое
конструкциях,
обладающих
конструкциях,
обладающих
превосходными
механическими
превосходными
механическими
свойствами,  часто  можно  наблюдать
свойствами,  часто  можно  наблюдать
принцип
говорит
принцип
говорит
Кристин Ортис.— Во многих отношениях
Кристин Ортис.— Во многих отношениях
людям  еще  есть  чему  поучиться  у
людям  еще  есть  чему  поучиться  у
природы».
природы».
наноструктур,—
наноструктур,—
крылья
крылья
самолетов
самолетов
системы,
системы,
другое.
другое.
«В
«В Структура кости - чудо
Структура кости - чудо
прочности
прочности

       Кость  описывается  как  шедевр  упругости  и  прочности  на  растяжение  и
Кость  описывается  как  шедевр  упругости  и  прочности  на  растяжение  и
сжатие. Почему?
сжатие. Почему?
 Скелет человека состоит приблизительно из 206 кости и 68 суставов. Самая
Скелет человека состоит приблизительно из 206 кости и 68 суставов. Самая
длинная кость  бедренная, самая маленькая  стремечко внутри уха. Когда
длинная кость  бедренная, самая маленькая  стремечко внутри уха. Когда
наблюдаешь  за  движениями  гимнаста  видно,  насколько  слажено  работают
наблюдаешь  за  движениями  гимнаста  видно,  насколько  слажено  работают
кости,  мышцы,  хрящи  и  связки,  придающие  телу  человека  поразительную
кости,  мышцы,  хрящи  и  связки,  придающие  телу  человека  поразительную
гибкость и подвижность.
гибкость и подвижность.
 Кости  также  обладают  удивительной  прочностью.  Их  структура  в  точности
Кости  также  обладают  удивительной  прочностью.  Их  структура  в  точности
соответствует  принципу  железобетона.  Сталь  придаёт  прочность  на
соответствует  принципу  железобетона.  Сталь  придаёт  прочность  на
растяжение,  бетон    прочность  на  сжатие,  при  этом  предел  прочности  на
растяжение,  бетон    прочность  на  сжатие,  при  этом  предел  прочности  на
сжатие  у  кости  превосходит  показатели  железобетона.  К  тому  же  кость
сжатие  у  кости  превосходит  показатели  железобетона.  К  тому  же  кость
важная  составляющая  многочисленных  живых  организмов.  Кроме  того  она
важная  составляющая  многочисленных  живых  организмов.  Кроме  того  она
динамична,  способна  сама  себя  восстанавливать,  реагировать  на  гормоны
динамична,  способна  сама  себя  восстанавливать,  реагировать  на  гормоны
отвечающие  за  её  развитие  и  рост  и  даже  играть  ключевую  роль  в
отвечающие  за  её  развитие  и  рост  и  даже  играть  ключевую  роль  в
выработке  эритроцитов.  Подобно  мышце  она  способна  укрепляться  когда
выработке  эритроцитов.  Подобно  мышце  она  способна  укрепляться  когда
возрастает нагрузка, поэтому у гимнастов кости тяжелее чем у лежебок.
возрастает нагрузка, поэтому у гимнастов кости тяжелее чем у лежебок. Быстрый белок тонко
Быстрый белок тонко
настраивает ухо
настраивает ухо

Речь идет о расположенном внутри нашего внутреннего уха моторном белке,
    Речь идет о расположенном внутри нашего внутреннего уха моторном белке,
обнаруженном  в  2001  году.  Этот  белок  действует  настолько  быстро  –  за
обнаруженном  в  2001  году.  Этот  белок  действует  настолько  быстро  –  за
миллионные доли секунды, что его открыватели дали ему название от слова
миллионные доли секунды, что его открыватели дали ему название от слова
«престо!».  Ученые  исследовали  роль  этого  белка,  как регулятора  громкости,
«престо!».  Ученые  исследовали  роль  этого  белка,  как регулятора  громкости,
который позволяет усиливать звук в 10000 раз.
который позволяет усиливать звук в 10000 раз.
 Человеческое  ухо  реагирует  на  перепады  громкости  более  12  порядков
Человеческое  ухо  реагирует  на  перепады  громкости  более  12  порядков
величины  –  феноменальный  динамический  диапазон,  позволяющий  нам
величины  –  феноменальный  динамический  диапазон,  позволяющий  нам
слышать  от  самого  слабого  шепота  легкого  ветерка  до  гула  двигателя
слышать  от  самого  слабого  шепота  легкого  ветерка  до  гула  двигателя
реактивного  самолета.  Если  бы  улитка  нашего  уха  имела  одинаковую
реактивного  самолета.  Если  бы  улитка  нашего  уха  имела  одинаковую
чувствительность  по  всему  динамическому  диапазону,  результат  был  бы
чувствительность  по  всему  динамическому  диапазону,  результат  был  бы
буквально  оглушительным.  Поэтому  улитка  имеет  два  механизма:  быстрой
буквально  оглушительным.  Поэтому  улитка  имеет  два  механизма:  быстрой
адаптации  и  медленной  адаптации  для  блокирования  подавляющих  звуков.
адаптации  и  медленной  адаптации  для  блокирования  подавляющих  звуков.
Это  можно  сравнить  с  акустической  системой,  которая  быстро  отключает
Это  можно  сравнить  с  акустической  системой,  которая  быстро  отключает
пронзительное сопровождение, а затем регулирует уровень звука с помощью
пронзительное сопровождение, а затем регулирует уровень звука с помощью
рычажка.  Престин  участвует  в  механизме  быстрой  адаптации.  Он  уплотняет
рычажка.  Престин  участвует  в  механизме  быстрой  адаптации.  Он  уплотняет
наружные  волосковые  сенсорные  клетки,  чтобы  громкие звуки  не  повредили
наружные  волосковые  сенсорные  клетки,  чтобы  громкие звуки  не  повредили
их, но смягчает клетки, чтобы ответить на нежные колебания.
их, но смягчает клетки, чтобы ответить на нежные колебания.
 Быстрый белок тонко
Быстрый белок тонко
настраивает ухо
настраивает ухо
 Замечательный
Замечательный
усилитель
усилитель
мощности улитки усиливает низкие
мощности улитки усиливает низкие
колебания  и  понижает  высокие
колебания  и  понижает  высокие
колебания  базальной  мембраны».
колебания  базальной  мембраны».
Это  означает,  что  наше  ухо
Это  означает,  что  наше  ухо
оснащено  высокотехнологическим
оснащено  высокотехнологическим
устройством,  с  которым  знакомы
устройством,  с  которым  знакомы
аудиотехники,
называемым
аудиотехники,
называемым
компрессорлимитер.  Мы  слышим
компрессорлимитер.  Мы  слышим
на  самом  деле  звуки  “вокруг”  нас
на  самом  деле  звуки  “вокруг”  нас
не  в  том  виде,  в  котором  они
не  в  том  виде,  в  котором  они
издаются. Наше ухо защищает наш
издаются. Наше ухо защищает наш
мозг,
уже
уже
мозг,
обработанный
Ухо
обработанный
Ухо
автоматически
усиливает
усиливает
автоматически
громкость
и
громкость
и
понижает
громких
понижает
громких
звуков.
звуков.
мягких
мягких
громкость
громкость
передавая
передавая
ему
ему
звук.
звук.
звуков,
звуков,
 Клюв тукана
Клюв тукана
 Туканы водятся в Центральной
Туканы водятся в Центральной
и  Южной  Америке.  Больше
и  Южной  Америке.  Больше
всего  поражает  ученых  в
всего  поражает  ученых  в
туканах, так это их клюв.
туканах, так это их клюв.
 Клюв  у  некоторых  туканов
Клюв  у  некоторых  туканов
составляет  больше  трети  их
составляет  больше  трети  их
тела.  На  вид  он  тяжелый,  но
тела.  На  вид  он  тяжелый,  но
это  только  на  вид.  По  словам
это  только  на  вид.  По  словам
материаловеда
Марка
материаловеда
Марка
Майерса,  «поверхность  клюва
Майерса,  «поверхность  клюва
состоит  из  кератина,  того  же
состоит  из  кератина,  того  же
материала, что ногти и волосы.
материала, что ногти и волосы.
На  самом  деле  это  множество
На  самом  деле  это  множество
слоев
крошечных
крошечных
слоев
шестиугольных
плиток,
шестиугольных
плиток,
перекрывающихся,
подобно
перекрывающихся,
подобно
черепице на крыше».
черепице на крыше». Клюв тукана
Клюв тукана
он
он
частично
частично
пронизанный
пронизанный
 Внутреннюю  структуру  их  клюва
Внутреннюю  структуру  их  клюва
можно  сравнить  с  твердой  пеной.
можно  сравнить  с  твердой  пеной.
Внутри
полый,
полый,
Внутри
частично
для
частично
для
прочности
хитроумными
прочности
хитроумными
перемычками.  Благодаря  такому
перемычками.  Благодаря  такому
строению  клюв  тукана  легкий  и
строению  клюв  тукана  легкий  и
удивительно  крепкий.  Уникальная
удивительно  крепкий.  Уникальная
структура  клюва  позволяет  этим
структура  клюва  позволяет  этим
птицам  амортизировать  сильные
птицам  амортизировать  сильные
удары.  Ученые
что
удары.  Ученые
что
подобные  конструкции  могут  быть
подобные  конструкции  могут  быть
использованы  в  автомобильной  и
использованы  в  автомобильной  и
авиационной  промышленности.  По
авиационной  промышленности.  По
мнению  Майерса,
«бамперы,
мнению  Майерса,
«бамперы,
сделанные  по  аналогии  с  клювом
сделанные  по  аналогии  с  клювом
тукана,
лучшую
тукана,
лучшую
защиту при столкновении».
защиту при столкновении».

обеспечивают
обеспечивают
считают,
считают,
 Машущее крыло
Машущее крыло


     Какое крыло выполняет свою функцию
Какое крыло выполняет свою функцию
лучше  —  крыло  новейшего  самолета  или
лучше  —  крыло  новейшего  самолета  или
крыло птицы, насекомого, летучей мыши?
крыло птицы, насекомого, летучей мыши?
Явное  преимущество  за  последними.
Явное  преимущество  за  последними.
Порывистый ветер, дождь, снег — им все
Порывистый ветер, дождь, снег — им все
нипочем.  В  чем  их  секрет?  Машущее
нипочем.  В  чем  их  секрет?  Машущее
крыло — зависть человека со времен его
крыло — зависть человека со времен его
первых попыток оторваться от земли.
первых попыток оторваться от земли.
В  полете  крылья  некоторых  птиц  и
В  полете  крылья  некоторых  птиц  и
насекомых  постоянно  меняют
свою
насекомых  постоянно  меняют
свою
форму, чтобы приспособиться к внешним
форму, чтобы приспособиться к внешним
условиям. Это позволяет им и зависать в
условиям. Это позволяет им и зависать в
воздухе,
совершать
воздухе,
совершать
головокружительные  маневры.  Летучие
головокружительные  маневры.  Летучие
мыши,  двигаясь  медленно,  со  скоростью
мыши,  двигаясь  медленно,  со  скоростью
примерно  1,5  метра  в  секунду,  сначала
примерно  1,5  метра  в  секунду,  сначала
выворачивает  кончики  крыльев,  а  в
выворачивает  кончики  крыльев,  а  в
момент взмаха возвращает их в исходное
момент взмаха возвращает их в исходное
положение.  Ученые  полагают,  что  это...
положение.  Ученые  полагают,  что  это...
создает тягу и подъемную силу.
создает тягу и подъемную силу.
и
и Клюв кальмара
Клюв кальмара



нет
нет
костей?  Неужели
костей?  Неужели
их
их
кальмара  —  загадка  для  ученых.  Как
Клюв  кальмара  —  загадка  для  ученых.  Как
Клюв
твердый  клюв  соединяется  с  туловищем,  в
твердый  клюв  соединяется  с  туловищем,  в
котором
такое
котором
такое
сочетание  тканей  не  натирает  мягкое  тело
сочетание  тканей  не  натирает  мягкое  тело
кальмара и не причиняет ему боль?
кальмара и не причиняет ему боль?
Плотность клюва, состоящего из хитина, воды
Плотность клюва, состоящего из хитина, воды
и  белка,  меняется  постепенно  —  от  мягкого
и  белка,  меняется  постепенно  —  от  мягкого
основания  до  твердого  кончика.  Благодаря
основания  до  твердого  кончика.  Благодаря
этому клюв не причиняет кальмару абсолютно
этому клюв не причиняет кальмару абсолютно
никаких неудобств.
никаких неудобств.
Изучение клюва кальмара может «произвести
Изучение клюва кальмара может «произвести
революцию
сочетания
сочетания
революцию
материалов
в
материалов
в
различных  областях».  Одна  из  этих  областей
различных  областях».  Одна  из  этих  областей
— протезирование конечностей. Али Мизерес
— протезирование конечностей. Али Мизерес
сказал:  «Мы  мечтаем  создавать  протезы
сказал:  «Мы  мечтаем  создавать  протезы
полной  конечности  по  образцу  этого  клюва,
полной  конечности  по  образцу  этого  клюва,
которые  в  месте  соприкосновения  с  телом
которые  в  месте  соприкосновения  с  телом
были бы мягкими и эластичными, словно хрящ,
были бы мягкими и эластичными, словно хрящ,
и  в  то  же  время  сохраняли  бы  необходимую
и  в  то  же  время  сохраняли  бы  необходимую
жесткость и прочность».
жесткость и прочность».
технологии
технологии
использования
использования
в
в
для
для лист
Ненамокающий лист
Ненамокающий
 лотоса
 лотоса

       Самоочищающаяся  посуда.  Стекло,  которое  не  запотевает  и  не
Самоочищающаяся  посуда.  Стекло,  которое  не  запотевает  и  не
мокнет  даже  в  дождь.  Микроскопические  механизмы,  работающие
мокнет  даже  в  дождь.  Микроскопические  механизмы,  работающие
почти  без  трения.  По  словам  ученых,  эти  и  многие  другие
почти  без  трения.  По  словам  ученых,  эти  и  многие  другие
изобретения  станут  возможны,  если  удастся  воспроизвести
изобретения  станут  возможны,  если  удастся  воспроизвести
структуру лотосового листа.
структуру лотосового листа.
 Воскообразная  поверхность  листа  лотоса  покрыта  мельчайшими
Воскообразная  поверхность  листа  лотоса  покрыта  мельчайшими
пупырышками.  Онито  и  задерживают  капли  воды,  которые
пупырышками.  Онито  и  задерживают  капли  воды,  которые
скатываются  по  листу  лотоса,  не  успевая  прилипнуть  к  его
скатываются  по  листу  лотоса,  не  успевая  прилипнуть  к  его
поверхности.  В  результате  растение  остается  сухим  и  сверкает
поверхности.  В  результате  растение  остается  сухим  и  сверкает
безукоризненной  чистотой,  поскольку  капельки  захватывают  и
безукоризненной  чистотой,  поскольку  капельки  захватывают  и
уносят с собой частички грязи и пыли.
уносят с собой частички грязи и пыли.
       По  этому  принципу  ученые  пытаются  создавать  материалы,
По  этому  принципу  ученые  пытаются  создавать  материалы,
которые  «выходили  бы  сухими  из  воды».  Эффект  лотоса  можно
которые  «выходили  бы  сухими  из  воды».  Эффект  лотоса  можно
также  применить  в  устройстве  микроскопических  механизмов,
также  применить  в  устройстве  микроскопических  механизмов,
которые  портятся  под  воздействием  воды.  В  «Сайенс  дейли»
которые  портятся  под  воздействием  воды.  В  «Сайенс  дейли»
сообщалось: «Список будущих технологий бесконечен».
сообщалось: «Список будущих технологий бесконечен».
 лист
Ненамокающий лист
Ненамокающий
 лотоса
 лотоса Чемпион по белизне
Чемпион по белизне
        В семействе пластинчатоусых есть жук (лат.
В семействе пластинчатоусых есть жук (лат.

Cyphochilus),  которого  справедливо  называют
Cyphochilus),  которого  справедливо  называют
чемпионом  по  белизне.  Его  панцирь  покрыт
чемпионом  по  белизне.  Его  панцирь  покрыт
чешуйками,  каждая  из  которых  в  10  раз
чешуйками,  каждая  из  которых  в  10  раз
тоньше человеческого волоса.
тоньше человеческого волоса.
            Панцирь  жука  поражает  своей  белизной.  И
Панцирь  жука  поражает  своей  белизной.  И

дело  тут  не  в  наличии  пигмента.  Оказалось,
дело  тут  не  в  наличии  пигмента.  Оказалось,
что  секрет  заключается  в  размере  нитей,  из
что  секрет  заключается  в  размере  нитей,  из
которых  состоят  чешуйки  панциря,  а  также  в
которых  состоят  чешуйки  панциря,  а  также  в
расстоянии  между  нитями.  Эти  факторы
расстоянии  между  нитями.  Эти  факторы
обеспечивают
рассеивающую
обеспечивают
рассеивающую
подобной
способность.
подобной
способность.
белизны,
тех
слой
тех
белизны,
слой
покрытий,
используются
в
покрытий,
используются
в
производстве  высококачественной  бумаги,
производстве  высококачественной  бумаги,
пластмассы и некоторых красок.
пластмассы и некоторых красок.
достичь
достичь
требуется  двойной
требуется  двойной
уникальную
уникальную
Чтобы
Чтобы
которые
которые
              Как  говорят  ученые,  жук  живет  на  белых
Как  говорят  ученые,  жук  живет  на  белых

грибках  и  на  их  фоне  не  заметен  для
грибках  и  на  их  фоне  не  заметен  для
хищников.  Ученые  полагают,  что  у  жука  есть
хищников.  Ученые  полагают,  что  у  жука  есть
чему поучиться. Его секрет может подсказать
чему поучиться. Его секрет может подсказать
людям  рецепты  ультрабелых  искусственных
людям  рецепты  ультрабелых  искусственных
материалов.  Если
в
материалов.  Если
в
производство  принцип  устройства  чешуек
производство  принцип  устройства  чешуек
этого  жука,  то  можно  будет  значительно
этого  жука,  то  можно  будет  значительно
улучшить  белизну  бумаги,  цвет  зубов  и  даже
улучшить  белизну  бумаги,  цвет  зубов  и  даже
яркость освещения.
яркость освещения.
внедрить
внедрить
удастся
удастся Образец
Образец
энергосбережения
энергосбережения

Среди  кораллов  обитают  необычные  рыбкикузовки,  которые  представляют  собой  готовую  модель
Среди  кораллов  обитают  необычные  рыбкикузовки,  которые  представляют  собой  готовую  модель
для автомобиля с легким корпусом и удивительными аэродинамическими характеристиками. Кузовки
для автомобиля с легким корпусом и удивительными аэродинамическими характеристиками. Кузовки
довольно  проворны,  в  секунду  они  преодолевают  расстояние  в  6  раз  больше  длины  собственного
довольно  проворны,  в  секунду  они  преодолевают  расстояние  в  6  раз  больше  длины  собственного
тела. Однако дело тут вовсе не в силе мышц. Как ни странно, но кубическая форма тела повышает их
тела. Однако дело тут вовсе не в силе мышц. Как ни странно, но кубическая форма тела повышает их
аэродинамические  качества.  Испытания  показали, что в аэродинамической трубе модель этой  рыбы
аэродинамические  качества.  Испытания  показали, что в аэродинамической трубе модель этой  рыбы
испытывает  меньше  сопротивления,  чем  модели  малогабаритных  машин.      Костистый  панцирь  рыбы
испытывает  меньше  сопротивления,  чем  модели  малогабаритных  машин.      Костистый  панцирь  рыбы
прочный  и  в  то  же  время  легкий.  Мельчайшие  завихрения,  создающиеся  в  воде  рядом  с  рыбой,
прочный  и  в  то  же  время  легкий.  Мельчайшие  завихрения,  создающиеся  в  воде  рядом  с  рыбой,
придают  ей  стабильности  в  турбулентных  потоках.  Поэтому  по  маневренности  и  неуязвимости
придают  ей  стабильности  в  турбулентных  потоках.  Поэтому  по  маневренности  и  неуязвимости
кузовкам  мало  равных.      По  мнению  ученых,  строение  этих  рыб  может  подсказать  людям  секрет
кузовкам  мало  равных.      По  мнению  ученых,  строение  этих  рыб  может  подсказать  людям  секрет
создания более безопасного, экономичного и легкого автомобиля. По образцу этой нескладной рыбы
создания более безопасного, экономичного и легкого автомобиля. По образцу этой нескладной рыбы
люди разрабатывают экономичный автомобиль с прекрасной аэродинамикой.
люди разрабатывают экономичный автомобиль с прекрасной аэродинамикой. Перо совы
Перо совы



с
с
летают
летают
Авиаконструкторы
восхищением
Авиаконструкторы
восхищением
наблюдают,
как
совы.
наблюдают,
как
совы.
Поразительно,  но  они  делают  это
Поразительно,  но  они  делают  это
совершенно беззвучно. В чем же секрет
совершенно беззвучно. В чем же секрет
этих ночных охотников?
этих ночных охотников?
Перья  большинства  птиц  в  воздухе
Перья  большинства  птиц  в  воздухе
создают  турбулентность,  от  которой
создают  турбулентность,  от  которой
много  шума.  У  сов  же  края  маховых
много  шума.  У  сов  же  края  маховых
перьев  распушены.  Это  гасит  звуковые
перьев  распушены.  Это  гасит  звуковые
волны,  возникающие  при  опускании
волны,  возникающие  при  опускании
крыла.  Остаточные  звуки  поглощаются
крыла.  Остаточные  звуки  поглощаются
пуховыми  перьями,  которыми  покрыто
пуховыми  перьями,  которыми  покрыто
все тело птицы.
все тело птицы.
       Инженерам  хотелось  бы  перенять  у
Инженерам  хотелось  бы  перенять  у
сов секрет их беззвучного полета. Если
сов секрет их беззвучного полета. Если
бы самолеты производили меньше шума,
бы самолеты производили меньше шума,
то  аэропорты,  имеющие  ограничения  в
то  аэропорты,  имеющие  ограничения  в
работе  изза  сильного  гула,  могли  бы
работе  изза  сильного  гула,  могли  бы
разрешать  взлет  и  посадку  в  любое
разрешать  взлет  и  посадку  в  любое
время
уже
время
уже
планируют некоторые доработки.. По их
планируют некоторые доработки.. По их
оценкам,  чтобы  создать  бесшумный
оценкам,  чтобы  создать  бесшумный
самолет, потребуются десятилетия.
самолет, потребуются десятилетия.
суток.
суток.
Специалисты
Специалисты Фасеточный глаз
Фасеточный глаз



и
и
стрекоза,
стрекоза,
состоит
состоит
«Идеально
«Идеально
упорядоченная
упорядоченная

многослойная  структура».  Фасеточный
многослойная  структура».  Фасеточный
глаз  некоторых  насекомых,  таких,  как
глаз  некоторых  насекомых,  таких,  как
пчела
из
пчела
из
множества  оптических  линз  (фасеток),
множества  оптических  линз  (фасеток),
каждая  из  которых  направлена  в  свою
каждая  из  которых  направлена  в  свою
сторону.  Линзы  создают  отдельные
сторону.  Линзы  создают  отдельные
изображения,
в
изображения,
в
единую  мозаичную  картину.  Такие
единую  мозаичную  картину.  Такие
глаза
воспринимают
глаза
воспринимают
движущиеся  объекты  и  обеспечивают
движущиеся  объекты  и  обеспечивают
широкое поле зрения.
широкое поле зрения.
       Ученые  ищут  пути  применения  этой
Ученые  ищут  пути  применения  этой
концепции  для  создания  детекторов
концепции  для  создания  детекторов
движения
высокоскоростного
и
движения
высокоскоростного
и
сверхтонких сферических камер.
сверхтонких сферических камер.
складывающиеся
складывающиеся
хорошо
хорошо Фасеточный глаз
Фасеточный глаз


мира
мира
фасеточный
фасеточный
Группа  биоинженеров  уже  разработала
Группа  биоинженеров  уже  разработала
искусственный
глаз
глаз
искусственный
размером  с  булавочную  головку
(2,5
размером  с  булавочную  головку
(2,5
миллиметра).  В  нем  насчитывается  8  500
миллиметра).  В  нем  насчитывается  8  500
линз. Однако это устройство не идет ни в
линз. Однако это устройство не идет ни в
какое  сравнение  с  фасеточным  глазом
какое  сравнение  с  фасеточным  глазом
представителей
насекомых.
представителей
насекомых.
Например, каждый глаз стрекозы состоит
Например, каждый глаз стрекозы состоит
приблизительно из 30 000 фасеток!
приблизительно из 30 000 фасеток!
бы
Таким
нашлось
Таким
бы
нашлось
областях.
применение
применение
областях.
Например, в медицине — для детального
Например, в медицине — для детального
обследования  стенок  желудка.  Ученые
обследования  стенок  желудка.  Ученые
хотят
«микроскопическую
хотят
«микроскопическую
систему»,  которую  пациент  мог  бы
систему»,  которую  пациент  мог  бы
проглотить.  Оказавшись  в  желудке,  это
проглотить.  Оказавшись  в  желудке,  это
устройство
такого
устройство
такого
фасеточного  «глаза»  собирало  бы  и
фасеточного  «глаза»  собирало  бы  и
передавало  информацию  без  всяких
передавало  информацию  без  всяких
проводов.
проводов.
устройствам
устройствам
в
в
разных
разных
создать
создать
с
с
помощью
помощью

 Липучки геккона
Липучки геккона
Ученых
Ученых
цепляются
цепляются
за
за
восхищает
восхищает
говорится,  что
говорится,  что

способность
способность
ящерицы  геккона  передвигаться  по
ящерицы  геккона  передвигаться  по
гладким  вертикальным  поверхностям,
гладким  вертикальным  поверхностям,
даже по потолку, и при этом не падать.
даже по потолку, и при этом не падать.
Как это у нее получается?
Как это у нее получается?
геккон
В  Библии
В  Библии
геккон
«цепляется  лапками»  (Притчи  30:28).
«цепляется  лапками»  (Притчи  30:28).
Лапки  этой  ящерицы,  похожие  на  руки
Лапки  этой  ящерицы,  похожие  на  руки
человека,
гладкие
человека,
гладкие
поверхности с удивительной быстротой
поверхности с удивительной быстротой
и  ловкостью.  На  каждом  пальчике  у
и  ловкостью.  На  каждом  пальчике  у
геккона  расположены  ряды  изогнутых
геккона  расположены  ряды  изогнутых
пластинок
выступов,
пластинок
выступов,
напоминающих  волоски.  На  каждом
напоминающих  волоски.  На  каждом
выступе,  в  свою  очередь,  находятся
выступе,  в  свою  очередь,  находятся
тысячи  микроскопических
волокон.
волокон.
тысячи  микроскопических
Межмолекулярных
сил,
которые
Межмолекулярных
сил,
которые
создают  эти  волокна  (так  называемые
создают  эти  волокна  (так  называемые
силы  ВандерВаальса),  хватает,  чтобы
силы  ВандерВаальса),  хватает,  чтобы
удерживать  вес  ящерицы,  даже  когда
удерживать  вес  ящерицы,  даже  когда
она бегает вверх ногами по стеклянной
она бегает вверх ногами по стеклянной
поверхности.
поверхности.

с
с
сотнями
сотнями


 Липучки геккона
Липучки геккона
на
на
ньюс»,
ньюс»,
 Исследователи
Исследователи
хотят
хотят
создать  клейкие  вещества,
создать  клейкие  вещества,
которые,  подобно  лапкам
которые,  подобно  лапкам
геккона,  смогут  удерживать
геккона,  смогут  удерживать
предметы
гладких
предметы
гладких
Как
поверхностях.
поверхностях.
Как
отмечается
в  журнале
в  журнале
отмечается
такие
«Сайенс
«Сайенс
такие
вещества  нашли  бы  «самое
вещества  нашли  бы  «самое
разнообразное  применение
разнообразное  применение
в  медицине:  от  повязок,
в  медицине:  от  повязок,
которые,
не
которые,
не
сползали  бы,  до  пленки,
сползали  бы,  до  пленки,
которая  могла  бы  заменить
которая  могла  бы  заменить
хирургические швы».
хирургические швы».
намокая,
намокая, Исследователи  хотят  создать  клейкие  вещества,  которые,  подобно  лапкам
Исследователи  хотят  создать  клейкие  вещества,  которые,  подобно  лапкам
геккона,  смогут  удерживать  предметы  на  гладких  поверхностях.  Как
геккона,  смогут  удерживать  предметы  на  гладких  поверхностях.  Как
отмечается  в  журнале  «Сайенс  ньюс»,  такие  вещества  нашли  бы  «самое
отмечается  в  журнале  «Сайенс  ньюс»,  такие  вещества  нашли  бы  «самое
разнообразное  применение  в  медицине:  от  повязок,  которые,  намокая,  не
разнообразное  применение  в  медицине:  от  повязок,  которые,  намокая,  не
сползали  бы,  до  пленки,  которая  могла  бы  заменить  хирургические  швы».
сползали  бы,  до  пленки,  которая  могла  бы  заменить  хирургические  швы». Вентиляция в термитнике
Вентиляция в термитнике




Термитники  вполне  обоснованно  называют  чудом  инженерного  искусства.  Эти
    Термитники  вполне  обоснованно  называют  чудом  инженерного  искусства.  Эти

впечатляющие сооружения, сделанные из почвы и слюны,  могут достигать  в высоту 6
впечатляющие сооружения, сделанные из почвы и слюны,  могут достигать  в высоту 6
метров.  Их  стены  толщиной  45  сантиметров  пропекаются  на  солнце  и  становятся
метров.  Их  стены  толщиной  45  сантиметров  пропекаются  на  солнце  и  становятся
твердыми, как бетон. Некоторые термитники вырастают буквально за одну ночь.
твердыми, как бетон. Некоторые термитники вырастают буквально за одну ночь.
Самое восхитительное чудо в термитнике — это его вентиляционная система.
Самое восхитительное чудо в термитнике — это его вентиляционная система.
Какими бы ни были погодные условия снаружи, внутри термитника благодаря системе
Какими бы ни были погодные условия снаружи, внутри термитника благодаря системе
камер  и  галерей  поддерживается  постоянная  температура.  Например,  в  Зимбабве
камер  и  галерей  поддерживается  постоянная  температура.  Например,  в  Зимбабве
(Африка) температура снаружи может колебаться от 2  градусов выше нуля ночью до
(Африка) температура снаружи может колебаться от 2  градусов выше нуля ночью до
38  и  выше  днем.  Однако  температура  внутри  термитника  всегда  равна  31  градусу.
38  и  выше  днем.  Однако  температура  внутри  термитника  всегда  равна  31  градусу.
Почему?
Почему? Вентиляция в
Вентиляция в
термитнике
термитнике



местах,
местах,
свежий
свежий
воздух.
воздух.
определенных
определенных
Через  вентиляционные  отверстия  у
Через  вентиляционные  отверстия  у
основания термитника,  расположенные
основания термитника,  расположенные
в
внутрь
внутрь
в
поступает
А
поступает
А
нагревшийся  воздух  вытесняется  им  и
нагревшийся  воздух  вытесняется  им  и
выходит  через  верхние  отверстия.
выходит  через  верхние  отверстия.
Более  прохладный  воздух  попадает  в
Более  прохладный  воздух  попадает  в
термитник  через  подземную  камеру,  а
термитник  через  подземную  камеру,  а
затем  проходит  по  системе  ходов  и
затем  проходит  по  системе  ходов  и
гнезд.  При  необходимости  термиты
гнезд.  При  необходимости  термиты
открывают и закрывают отверстия, тем
открывают и закрывают отверстия, тем
самым
температуру.
самым
температуру.
нужна
Постоянная
Постоянная
нужна
термитам  для  того,  чтобы  выращивать
термитам  для  того,  чтобы  выращивать
грибы, которыми они питаются.
грибы, которыми они питаются.
       Конструкция  термитников  настолько
Конструкция  термитников  настолько
удивительна, что архитекторы взяли ее
удивительна, что архитекторы взяли ее
за  образец  при  строительстве  одного
за  образец  при  строительстве  одного
офисного  здания  в  Зимбабве.  В  этом
офисного  здания  в  Зимбабве.  В  этом
здании на вентиляцию расходуется в 10
здании на вентиляцию расходуется в 10
раз меньше энергии, чем в сооружениях
раз меньше энергии, чем в сооружениях
такого  же
обычной
такого  же
обычной
вентиляционной системой.
вентиляционной системой.

температура
температура
размера
размера
с
с
регулируя
регулируя Чувство вкуса у
Чувство вкуса у
человека
человека
 Стоит взять в рот кусочек любимой пищи, как сразу же чувствуешь ее вкус. Однако как
Стоит взять в рот кусочек любимой пищи, как сразу же чувствуешь ее вкус. Однако как
происходит этот удивительный процесс?
происходит этот удивительный процесс?
 На  языке,  а  также  в  других  частях  ротовой  полости  и  глотки  расположены  группы
На  языке,  а  также  в  других  частях  ротовой  полости  и  глотки  расположены  группы
клеток,  называемые  вкусовыми  почками.  Многие  из  них  находятся  в  сосочках  на
клеток,  называемые  вкусовыми  почками.  Многие  из  них  находятся  в  сосочках  на
поверхности  языка.  Вкусовая  почка  содержит  до  ста  клетокрецепторов,  из  которых
поверхности  языка.  Вкусовая  почка  содержит  до  ста  клетокрецепторов,  из  которых
каждая  может  определять  один  из  четырех  вкусов:  кислый,  соленый,  сладкий  или
каждая  может  определять  один  из  четырех  вкусов:  кислый,  соленый,  сладкий  или
горький*.  «Острый»,  строго  говоря,  вообще  не  относится  к  категории  вкуса.  Специи
горький*.  «Острый»,  строго  говоря,  вообще  не  относится  к  категории  вкуса.  Специи
стимулируют  не  вкусовые  почки,  а  болевые  рецепторы.  В  любом  случае,  вкусовые
стимулируют  не  вкусовые  почки,  а  болевые  рецепторы.  В  любом  случае,  вкусовые
рецепторы  соединены  с  чувствительными  нервами,  которые  при  воздействии  на  них
рецепторы  соединены  с  чувствительными  нервами,  которые  при  воздействии  на  них
химических  веществ,  содержащихся  в  пище,  сразу  передают  сигналы  в  нижнюю  часть
химических  веществ,  содержащихся  в  пище,  сразу  передают  сигналы  в  нижнюю  часть
ствола головного мозга. Однако распознание вкуса происходит не только во рту. В носу
ствола головного мозга. Однако распознание вкуса происходит не только во рту. В носу
находится пять миллионов обонятельных рецепторов, которые позволяют различать до
находится пять миллионов обонятельных рецепторов, которые позволяют различать до
10  000  запахов.  Они  играют  важную  роль  в  распознании  вкуса.  По  оценкам
10  000  запахов.  Они  играют  важную  роль  в  распознании  вкуса.  По  оценкам
специалистов, то, что мы  называем вкусовыми  ощущениями,  примерно на 75 процентов
специалистов, то, что мы  называем вкусовыми  ощущениями,  примерно на 75 процентов
является результатом действия обоняния.
является результатом действия обоняния.
       Ученые  создали  искусственный  электрохимический  «нос»,  который  при  помощи
Ученые  создали  искусственный  электрохимический  «нос»,  который  при  помощи
химических  газовых  датчиков  определяет  запахи.  Тем  не  менее  нейрофизиолог  Джон
химических  газовых  датчиков  определяет  запахи.  Тем  не  менее  нейрофизиолог  Джон
Кауэр  отмечает:  «Любое  искусственное  устройство  всегда  будет  лишь  примитивной
Кауэр  отмечает:  «Любое  искусственное  устройство  всегда  будет  лишь  примитивной
имитацией  биологической  системы,  которая  превосходно  устроена  и  невероятно
имитацией  биологической  системы,  которая  превосходно  устроена  и  невероятно
сложна» (Research/Penn State).
сложна» (Research/Penn State).
     Никто не станет отрицать, что без чувства вкуса еда не доставляла бы удовольствия.
Никто не станет отрицать, что без чувства вкуса еда не доставляла бы удовольствия.
Однако  ученые  до  сих  пор  не  могут  понять,  почему  люди  предпочитают  одну  пищу
Однако  ученые  до  сих  пор  не  могут  понять,  почему  люди  предпочитают  одну  пищу
другой.  «Ученым  удалось  постичь  многие  основы  функционирования  человеческого
другой.  «Ученым  удалось  постичь  многие  основы  функционирования  человеческого
организма,—  пишет  газета  „Сайенс  дейли“,—  однако  вкус  и  обоняние  до  сих  пор
организма,—  пишет  газета  „Сайенс  дейли“,—  однако  вкус  и  обоняние  до  сих  пор
остаются загадкой».
остаются загадкой».

 Чувство вкуса у
Чувство вкуса у
человека
человека Лапка чайки
Лапка чайки



  Даже когда чайка стоит на льду, лапки
Даже когда чайка стоит на льду, лапки
у нее не мерзнут. Как ей удается
у нее не мерзнут. Как ей удается
сохранять тепло? Отчасти благодаря
сохранять тепло? Отчасти благодаря
противоточным теплообменникам.
противоточным теплообменникам.
Противоточный  теплообменник  состоит
Противоточный  теплообменник  состоит
из  трубки,  по  которой  течет  теплая
из  трубки,  по  которой  течет  теплая
жидкость  и  которая  проходит  возле
жидкость  и  которая  проходит  возле
трубки  с  холодной  жидкостью.  Если
трубки  с  холодной  жидкостью.  Если
жидкости  текут  в  одном  направлении,
жидкости  текут  в  одном  направлении,
тепло
большее
тепло
большее
наполовину.  Но  если  жидкости  текут  в
наполовину.  Но  если  жидкости  текут  в
противоположных
направлениях,
противоположных
направлениях,
передается почти 100 процентов тепла.
передается почти 100 процентов тепла.
  Теплообменники  в  ногах  чайки
Теплообменники  в  ногах  чайки

к
охлаждают
охлаждают
к
лапкам,  почти  до  точки  замерзания,  а
лапкам,  почти  до  точки  замерзания,  а
затем  разогревают  ее,  когда  она
затем  разогревают  ее,  когда  она
возвращается
Принцип
возвращается
Принцип
противоточного  теплообмена  настолько
противоточного  теплообмена  настолько
эффективен и гениален, что люди взяли
эффективен и гениален, что люди взяли
его  на  вооружение:  он  используется  в
его  на  вооружение:  он  используется  в
инженерных  разработках,  чтобы  свести
инженерных  разработках,  чтобы  свести
к минимуму потерю энергии.
к минимуму потерю энергии.
движущуюся
движущуюся
обратно.
обратно.
передается
передается
самое
самое
кровь,
кровь, Бабочка-монарх
Бабочка-монарх



которой
которой
вдобавок
вдобавок
точным
точным
не
Бабочкамонарх,  мозг
Бабочкамонарх,  мозг
не
больше  шарика  авторучки,  пролетает  3
больше  шарика  авторучки,  пролетает  3
000  километров  из  Канады  в  Мексику,
000  километров  из  Канады  в  Мексику,
чтобы  остановиться
в  небольшом
чтобы  остановиться
в  небольшом
перелеске. Как она находит дорогу?
перелеске. Как она находит дорогу?
     У монарха есть своеобразный компас,
У монарха есть своеобразный компас,
определяющий  направление  по  солнцу.
определяющий  направление  по  солнцу.
Чтобы  этот  компас  работал  исправно,
Чтобы  этот  компас  работал  исправно,
насекомое
оснащено
насекомое
оснащено
циркадным
удивительно
удивительно
циркадным
ритмом,  позволяющим  делать  поправку
ритмом,  позволяющим  делать  поправку
на движение солнца в течение суток. У
на движение солнца в течение суток. У
бабочкимонарха  «принципиально  иная
бабочкимонарха  «принципиально  иная
система
времени,
система
времени,
нежели  у  всех  остальных  известных
нежели  у  всех  остальных  известных
нам животных и насекомых».
нам животных и насекомых».
       Познавая  тайны  «внутренних  часов»
Познавая  тайны  «внутренних  часов»
бабочкимонарха,  ученые  могут  глубже
бабочкимонарха,  ученые  могут  глубже
изучать  биоритмы  людей  и  животных.
изучать  биоритмы  людей  и  животных.
Такие знания, возможно, помогут найти
Такие знания, возможно, помогут найти
новые
лечения
новые
лечения
неврологических заболеваний.
неврологических заболеваний.
ориентации
ориентации
во
во
методы
методы Аэрозоль жука-
Аэрозоль жука-
бомбардира
бомбардира

    Небольшой, менее двух сантиметров в длину, жукбомбардир, защищаясь от
Небольшой, менее двух сантиметров в длину, жукбомбардир, защищаясь от
врагов,  пускает  в  ход  уникальный  механизм.  В  случае  опасности  он
врагов,  пускает  в  ход  уникальный  механизм.  В  случае  опасности  он
выбрасывает из своего заднего прохода кипящую едкую жидкость, которая
выбрасывает из своего заднего прохода кипящую едкую жидкость, которая
превращается  в  зловонный  пар.  Пауки,  птицы  и  даже  лягушки  не
превращается  в  зловонный  пар.  Пауки,  птицы  и  даже  лягушки  не
осмеливаются и близко подойти к нему.
осмеливаются и близко подойти к нему.
 Жук оснащен «парой желез, протоки которых выведены к кончику брюшка».
Жук оснащен «парой желез, протоки которых выведены к кончику брюшка».
Каждый  из  протоков  связан  с  анальным  резервуаром,  наполненным
Каждый  из  протоков  связан  с  анальным  резервуаром,  наполненным
кислотным  соединением  и  перекисью  водорода,  а  также  связан  с  камерой
кислотным  соединением  и  перекисью  водорода,  а  также  связан  с  камерой
сгорания, где жидкости смешиваются с растворенными в воде ферментами.
сгорания, где жидкости смешиваются с растворенными в воде ферментами.
Когда  жуку  угрожает  опасность,  он  выпускает  раствор  в  камеру  сгорания,
Когда  жуку  угрожает  опасность,  он  выпускает  раствор  в  камеру  сгорания,
где происходит химическая реакция. Чем все это заканчивается? Ядовитый
где происходит химическая реакция. Чем все это заканчивается? Ядовитый
коктейль  из  химикатов,  кипящей  (100°  C)  воды  и  пара  брызгает  прямо  в
коктейль  из  химикатов,  кипящей  (100°  C)  воды  и  пара  брызгает  прямо  в
противника.  Несмотря  на  то  что  камеры  сгорания  меньше  миллиметра,  жук
противника.  Несмотря  на  то  что  камеры  сгорания  меньше  миллиметра,  жук
может варьировать напор, направление и консистенцию токсичной струи.
может варьировать напор, направление и консистенцию токсичной струи.
    Ученые изучают жукабомбардира с целью разработки более эффективных
Ученые изучают жукабомбардира с целью разработки более эффективных
и  экологически  чистых  систем  аэрозолей.  Они  обнаружили,  что  насекомое
и  экологически  чистых  систем  аэрозолей.  Они  обнаружили,  что  насекомое
использует  односторонний  впускной  клапан,  через  который  жидкость
использует  односторонний  впускной  клапан,  через  который  жидкость
поступает  в  камеру  сгорания,  а  также  клапан  сброса  давления  для
поступает  в  камеру  сгорания,  а  также  клапан  сброса  давления  для
образования  струи.  Инженеры  хотят  внедрить  аэрозольную  систему  жука
образования  струи.  Инженеры  хотят  внедрить  аэрозольную  систему  жука
бомбардира  в  конструкцию  автомобильных  двигателей,  огнетушителей  и
бомбардира  в  конструкцию  автомобильных  двигателей,  огнетушителей  и
медицинских приборов типа ингалятора. Еще никому не приходило в голову
медицинских приборов типа ингалятора. Еще никому не приходило в голову
изучать жукабомбардира с точки зрения физики и механики.
изучать жукабомбардира с точки зрения физики и механики.
 Аэрозоль жука-
Аэрозоль жука-
бомбардира
бомбардира Тише, чем летящая пуля
Тише, чем летящая пуля

В  Японии  функционируют  самые  быстроходные  в  мире  электропоезда,  которые
В  Японии  функционируют  самые  быстроходные  в  мире  электропоезда,  которые
движутся  со  скоростью  более  322  км/ч.  Эти  поезда  обладают  прекрасными
движутся  со  скоростью  более  322  км/ч.  Эти  поезда  обладают  прекрасными
показателями  безопасности,  однако  существует  одна  проблема,  которая  беспокоила
показателями  безопасности,  однако  существует  одна  проблема,  которая  беспокоила
инженеров  многие  годы.  В  Японской  системе  железных  дорог  существует  множество
инженеров  многие  годы.  В  Японской  системе  железных  дорог  существует  множество
туннелей.  Когда  поезд  проезжает  такой  туннель  на  высокой  скорости,  он  сдавливает
туннелей.  Когда  поезд  проезжает  такой  туннель  на  высокой  скорости,  он  сдавливает
воздух  перед  двигателем.  Когда  поезд  выезжает  из  туннеля,  этот  воздух  выходит
воздух  перед  двигателем.  Когда  поезд  выезжает  из  туннеля,  этот  воздух  выходит
наружу, создавая оглушительный звук, напоминающий раскат грома или сверхзвуковой
наружу, создавая оглушительный звук, напоминающий раскат грома или сверхзвуковой
хлопок.  Стекла  в  близлежащих  домах  начинают  дрожать,  а  люди  просыпаются  от
хлопок.  Стекла  в  близлежащих  домах  начинают  дрожать,  а  люди  просыпаются  от
громкого  звука.  В  Японии  действуют  строгие  законы  относительно  звукового
громкого  звука.  В  Японии  действуют  строгие  законы  относительно  звукового
загрязнения,  поэтому  инженерыразработчики  долго  искали  решение  этой  проблемы
загрязнения,  поэтому  инженерыразработчики  долго  искали  решение  этой  проблемы
«туннельного бума». И они нашли удивительный ответ в природе.
«туннельного бума». И они нашли удивительный ответ в природе. Тише, чем летящая пуля
Тише, чем летящая пуля


на
на
свою
свою
Зимородок  –  это  причудливая  птица  с
Зимородок  –  это  причудливая  птица  с
большой  головой,  необычайно  длинным
большой  головой,  необычайно  длинным
клювом и похожим на обрубок хвостом.
клювом и похожим на обрубок хвостом.
Несмотря
несуразную
Несмотря
несуразную
внешность,  эта  птица  –  отличный
внешность,  эта  птица  –  отличный
рыболов.  Со  своего  насеста  на  ветке
рыболов.  Со  своего  насеста  на  ветке
она  ныряет  прямо  в  воду  на  высокой
она  ныряет  прямо  в  воду  на  высокой
скорости,  при  этом,  практически  не
скорости,  при  этом,  практически  не
создавая брызг. Такой нырок – предмет
создавая брызг. Такой нырок – предмет
зависти олимпийских ныряльщиков.
зависти олимпийских ныряльщиков.
Что  же  заинтересовало  инженеров?
Что  же  заинтересовало  инженеров?
Эксперименты
аэродинамической
Эксперименты
аэродинамической
трубе
клюв
трубе
клюв
зимородка  идеально  приспособлен  для
зимородка  идеально  приспособлен  для
плавного  и  мягкого  перехода  из
плавного  и  мягкого  перехода  из
воздуха  в  воду.  Эта  радикальное
воздуха  в  воду.  Эта  радикальное
изменение
на
изменение
на
перемену
которой
перемену
которой
подвергается  сверхскоростной  поезд,
подвергается  сверхскоростной  поезд,
выезжая  из  туннеля  на  открытый
выезжая  из  туннеля  на  открытый
воздух.
воздух.
подтверждают,
подтверждают,
похоже
похоже
давления
давления
давления,
давления,
в
в
что
что зимородка
зимородка
Клюв
стал  живым
Клюв
стал  живым
образцом,  по  которому  был  создан
образцом,  по  которому  был  создан
носовой
сверхскоростного
носовой
сверхскоростного
поезда из серии Shinkansen 500
поезда из серии Shinkansen 500
конус
конус Тише, чем летящая пуля
Тише, чем летящая пуля
поездов
поездов
сверхскоростных
сверхскоростных
 В  результате  таких  исследований,  передняя  часть  многих
В  результате  таких  исследований,  передняя  часть  многих
японских
были
японских
были
переконструирована  таким  образом,  чтобы  ее  форма
переконструирована  таким  образом,  чтобы  ее  форма
напоминала форму клюва зимородка.
напоминала форму клюва зимородка.
 Теперь  новые  поезда  имеют  длинную,  остроконечную,
Теперь  новые  поезда  имеют  длинную,  остроконечную,
футуристическую на вид переднюю часть. В результате этой
футуристическую на вид переднюю часть. В результате этой
реконструкции  звук  при  выходе  из  туннеля  стал  намного
реконструкции  звук  при  выходе  из  туннеля  стал  намного
тише, а также были снижены общие вибрации поезда.
тише, а также были снижены общие вибрации поезда.
 В  качестве  дополнительного  бонуса,  обтекаемая  форма
В  качестве  дополнительного  бонуса,  обтекаемая  форма
сокращает  потребление  энергии  в  среднем  на  15%.  Даже
сокращает  потребление  энергии  в  среднем  на  15%.  Даже
углубленные  фары  поезда  смоделированы  по  форме  клюва
углубленные  фары  поезда  смоделированы  по  форме  клюва
зимородка.
зимородка.
 Обтекаемая  форма  головы  зимородка  проложила  путь  в
Обтекаемая  форма  головы  зимородка  проложила  путь  в
достижении  бесперебойного  и  тихого  функционирования
достижении  бесперебойного  и  тихого  функционирования
поездов.
поездов. Крыло стрекозы
Крыло стрекозы
крыла,
крыла,
которому
которому
крыло
крыло
жилками,
жилками,
 Некоторые  стрекозы  могут  парить  в
Некоторые  стрекозы  могут  парить  в
течение  30  секунд,  почти  не  теряя
течение  30  секунд,  почти  не  теряя
высоты.  В  чем  секрет  их  полета?  В
высоты.  В  чем  секрет  их  полета?  В
строении
нет
строении
нет
аналогов в авиастроении.
аналогов в авиастроении.
стрекозы
Тончайшее
стрекозы
Тончайшее
которые
пронизано
пронизано
которые
образуют  складки,  подобные  вееру.
образуют  складки,  подобные  вееру.
Это защищает крыло от сгиба. Ученые
Это защищает крыло от сгиба. Ученые
обнаружили,  что  складки
также
обнаружили,  что  складки
также
создают
силу,  необходимую  для
силу,  необходимую  для
создают
парящего
Благодаря
Благодаря
парящего
воздушным
в
воздушным
в
пространстве
изгибами
изгибами
пространстве
значительно
снижается
значительно
снижается
сопротивление,
аэродинамическое
аэродинамическое
сопротивление,
что дает дополнительную подъемную
что дает дополнительную подъемную
силу.
силу.
завихрениям
завихрениям
между
между

. .
полета.
полета. Крыло стрекозы
Крыло стрекозы
 Исследовав  крыло  стрекозы,  инженер  в  области  аэрокосмической  техники
Исследовав  крыло  стрекозы,  инженер  в  области  аэрокосмической  техники
Абель  Варгас  и  его  коллеги  пришли  к  выводу,  что  "устройство  крыльев
Абель  Варгас  и  его  коллеги  пришли  к  выводу,  что  "устройство  крыльев
стрекозы    хороший  прототип  для  миниатюрных  летательных  аппаратов".
стрекозы    хороший  прототип  для  миниатюрных  летательных  аппаратов".
Оснащенные  видеокамерой  или  другим  оборудованием,  такие  летающие
Оснащенные  видеокамерой  или  другим  оборудованием,  такие  летающие
роботыстрекозы,  размеров  с  ладонь,  широко  используются,  например,  для
роботыстрекозы,  размеров  с  ладонь,  широко  используются,  например,  для
наблюдений  за  зонами  стихийных  бедствий  или  для  определения  уровня
наблюдений  за  зонами  стихийных  бедствий  или  для  определения  уровня
загрязнения.
загрязнения.

file_name: подсмотрим у природы -39.ppt

intro: Физика, на мой взгляд, имеет своей целью постижение внутренней красоты мироздания, а стройная и многообразная гармония природы доступнее человеку, который эстетически более развит. Поэтому изучение физики не только формирует естественнонаучное мировоззрение, расширяет кругозор, но и развивает творческие способности учащихся. Гуманитаризация точных наук и математизация гуманитарных знаний - веление сегодняшнего времени. Сбываются слова Г. Флобера, который предсказывал: "Чем дальше, тем Искусство становится более научным, а Наука более художественной; расставшись у основания, они встретятся когда-нибудь на вершине".

title: Подсмотрим у природы, презентция


extracted_text:
Профессиональный модуль.02.
Участие в лечебнодиагностическом и
реабилитационном процессе
МДК.02.01. Сестринский уход при различных
заболеваниях и состояниях
Раздел: Сестринский уход при различных
заболеваниях и состояниях в клинике
инфекционных заболеваний Тема:
Сестринский уход
при дизентерии
Мусина Ольга Александровна
Преподаватель сестринского ухода при различных
заболеваниях
клинике
инфекционных заболеваний.
Спасского филиала КГБПОУ «ВБМК»
состояниях
и
в Цель занятия:
 предоставить необходимую информацию по
группам риска, эпидемиологическим
особенностям, основным клиническим
проявлениям, осложнениям и профилактике
дизентерии,
 обязанности медсестры при выполнении
лечебнодиагностических мероприятий при
дизентерии. В результате освоения данной темы студент
должен овладеть следующими
профессиональными компетенциями:
 ПК 2.1. Представлять информацию в понятном
для пациента виде, объяснять ему суть
вмешательств.
 ПК 2.2. Осуществлять лечебнодиагностические
вмешательства, взаимодействуя с участниками
лечебного процесса.
 ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими
организациями и службами. Профессиональные компетенции
 ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в
соответствии с правилами их использования.
 ПК 2.5. Соблюдать правила использования
аппаратуры, оборудования и изделий медицинского
назначения в ходе лечебнодиагностического
процесса.
 ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую
документацию. В результате освоения данной темы студент должен
овладеть следующими  общими компетенциями:
 ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их выполнение
и качество.
  ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и
принимать решения в нестандартных ситуациях.
 ОК 4. Осуществлять поиск анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития. Общие компетенции
 ОК 6. Работать в коллективе и в команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
 ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии,
инфекционной и противопожарной
безопасности. Дизентерия
 острое кишечное инфекционное
заболевание,
хронизацией.
 вызываемое различными видами шигелл,
протекающее с явлениями
интоксикации и преимущественным
поражением дистального отдела
толстой кишки, с возможной Этиология
 Возбудители относятся к роду Shigella.
 Различают несколько видов шигелл: ГригорьеваШига,
ШмитцаШтуцера, Флекснера, Бойда, Зонне.
 Шигеллы быстро погибают под действием прямых
солнечных лучей и нагревании (при 60 градусах
через 30 минут, 100 градусах  мгновенно).
 Дезинфицирующие средства в обычных концентрациях
убивают их в течении нескольких минут.
 Шигеллы хорошо переносят высушивание и низкие
температуры.
 Могут сохранять жизнедеятельность до 2 недель, в
воде  до 92 дней, во льду до 96 дней, в молоке – до 17
дней, на поверхности овощей, хлеба11 дней.
 Шигеллы выделяют эндотоксины. Эпидемиология
 Дизентерия – антропонозная инфекция.
 Источником инфекции является человек – больной
острой или хронической формой дизентерии.
 Механизм передачи – фекальнооральный.
 Основные пути заражения – пищевой (ш. Зонне),
водный (ш. Флекснера), контактнобытовой (ш.
ГригорьеваШига).
 Преимущественно болеют дети дошкольного
возраста.
 Характерна летнеосенняя сезонность. Классификация
1. Острая дизентерия:
 Колитическая форма (типичная)
 Гастроэнтероколитическая форма
 Гастроэнтеритическая форма
2. Хроническая дизентерия:
 Рецидивирующая форма
 Непрерывная форма Острая дизентерия.
Клиника
Колитический вариант
характеризуется двумя основными синдромами интоксикационным и
колитическим.
Инкубационный период от 1 до 7 дней (в среднем 23 дня).
Начинается остро с симптомов общей интоксикации: озноб, повышение
температуры, головная боль, слабость, анорексия, тошнота, рвота.
Колитический синдром  появляются режущие, схваткообразные боли в
животе, локализирующиеся в подвздошных областях, больше слева.
 Появляются тенезмы (тянущие боли в области прямой кишки или заднего
прохода во время акта дефекации) и ложные позывы, когда позыв на
дефекацию не сопровождается выделением каловых масс.
  Стул сначала кашицеобразный или жидкий, затем с примесью слизи и
прожилок крови. Иногда при дефекации вместо каловых масс появляется
небольшой комочек слизи и крови  «ректальный плевок».
 При легкой форме  стул  до 10 раз в сутки, среднетяжелой 1020 раз, а
при тяжелой форме превышает 20 раз, иногда не поддается подсчету.
 При пальпации живота определяется боль в левой подвздошной области,
болезненная и спазмированная сигмовидная кишка.
 Со стороны ССС отмечается тахикардия, гипотония, приглушение тонов
сердца.
 Мочеиспускание становится частым. Клиника
Гастроэнтероколитический вариант дизентерии протекает
по типу ПТИ с коротким инкубационным периодом (от
нескольких часов до 1 суток).

Начало  острое,  выражены  симптомы  интоксикации:  t  тела
3839 °С, общая слабость, головная боль, адинамия.

Появляются  симптомы  гастроэнтерита:  боли  в  животе,
тошнота,  рвота,  частый  жидкий  стул  без  патологических
примесей.
При пальпации живота  боль в эпигастральной области и
по ходу тонкого кишечника.
В  последующем  присоединяются  симптомы  колита:  стул
становится  менее  обильным,  появляется  примесь  слизи  и
прожилок крови. Клиника
Гастроэнтеритический вариант характеризуется
очень коротким инкубационным периодом и
клиническими проявлениями, как при ПТИ.
Характеризуется наличием болей в
эпигастральной области, тошноты, рвоты, жидкого,
водянистого стула без патологических примесей.
Симптомы колита отсутствуют. Хроническая дизентерия
Рецидивирующая форма
Рецидивирующая дизентерия характеризуется сменой
светлых промежутков (ремиссий) и рецидивов.
Преобладают симптомы поражения дистального отдела
толстого кишечника.
 Клиническая картина рецидива схожа с легкой или
среднетяжелой формой острой дизентерии.
В межрецидивный период состояние больных
удовлетворительное: работоспособность сохранена, но почти
постоянно беспокоят тупые боли в животе, метеоризм,
поносы чередуются с запорами.

Как правило, рецидивы протекают более длительно, чем
при острой дизентерии, и хуже поддаются лечению. Непрерывная форма
Непрерывная форма характеризуется
отсутствием светлых промежутков.
Заболевание прогрессирует.
Самочувствие больных постоянно плохое.

Развиваются глубокие нарушения
пищеварения, истощение, возникает
гиповитаминоз, анемия, присоединяется
дисбактериоз. Диагностика
 Жалобы больного
 Анамнез заболевания
 Эпидемиологический анамнез
 Данные объективного осмотра
 Лабораторная диагностика Эпидемиологический
анамнез
 Условия жизни больного
 Профессия , место работы
 Контакт с инфекционными больными
 Где питается, какие употреблял
продукты, какую пьет воду Лабораторная диагностика
 Основной метод лабораторной диагностики
бактериологический. Производят посев возбудителя на
питательную среду. Материал – испражнения. Для посева
используют комочки слизи, но не крови.
 Серологические методы применяют при отрицательных
результатах бактериологического исследования.
Серологический метод  определение антител в крови
(появляются с 5 дня заболевания).

 Копрологическое исследование применяется при
диагностике стертых форм заболевания, при которых
визуально в кале не выявляются патологические примеси.
 Ректороманоскопический метод позволяет судить о
характере морфологических изменений слизистой
оболочки дистального отдела толстой кишки. Осложнения
 Инфекционнотоксический шок
 Гиповолемический шок (при
гастроэнтеритическом и
гастроэнтероколитическом вариантах)
 Коллапс
 Редко кишечные кровотечения
 Трещины в области ануса
 Постдизентерийный колит и энтероколит Показания для
госпитализации
 Клинические – среднетяжелые и тяжелые
формы заболевания, дети до года, пожилые
люди, пациенты с тяжелой сопутствующей
патологией.
 Эпидемиологические – работники пищевых
предприятий и лица к ним приравненные,
работники детских учреждений,
проживающие в общежитии. Лечение
       Постельный режим
    Лечебное питание (стол № 4):
Пища должна быть механически и химически
щадящей, легко усвояемой, полужидкой.
Больных кормить небольшими порциями 45 раз
в день. Этиотропная терапия
 При легком течении  антибактериальная  терапия
не назначается.

 При среднетяжелом течении применяют
препараты нитрофурановой группы (эрсефурил,
фуразолидон, фурадонин).
 При тяжелом течении применяют производные
фторхинолонов (ципрофлоксацин, офлоксацин,
нофлоксацин), аминогликозиды (гентамицин,
тобрамицин, амикацин), полусинтетические
пенициллины (ампициллин). Патогенетическая терапия
Дезинтоксикация:
применяют глюкозосолевые растворы для
оральной регидратации (регидрон,
цитроглюкосолан).
 солевые растворы для внутривенного введения
(раствор Рингера, трисоль, лактосоль, ацесоль).
 энтеросорбенты (активированный уголь,
полифепан, энтеродез, энтеросорб и  др.). Симптоматическая терапия
 Спазмолитики (ношпа, папаверин, платифиллин)
для нормализации деятельности кишечника.
 Ферменты (фестал, абомин, панкреатин, креон)
для улучшения пищеварения.
 Иммуномодуляторы (метацил, пентоксил,
дибазол) при затяжном течении.
 Бактериологические препараты – эубиотики
(лактобактерин, бифидумбактерин, бификол,
бактисубтил и др.) для нормализации состава
кишечной микрофлоры.
 Микроклизмы с ромашкой, эвкалиптом, маслом
шиповника, облепихи. Выписка из стационара
 Производится после полного клинического
выздоровления.
 Отрицательного бактериологического
исследования (однократно), но не ранее чем
через 2 дня после отмены антибиотиков.

 Декректированным пациентам проводят 3х
кратное бактериологическое  обследование. Диспансерное наблюдение
Диспансеризации подлежат переболевшие
дизентерией и бактерионосители в течении 12
месяцев.
 Лица, имеющие непосредственное
отношение к производству, хранению,
транспортировке и реализации продуктов
питания и приравненные к ним наблюдаются  3
месяца. Профилактика
 Раннее выявление, регистрация и лечение всех больных острыми
кишечными инфекциями.
 Дезинфекция в очаге (текущая, заключительная).
 Санитарнопросветительная работа.
 Контроль за источниками водоснабжения, пищевыми
предприятиями.
 Соблюдение мер личной гигиены.
 Повышение неспецифической резистентности.
 Специфическая профилактика не разработана. Мероприятия в очаге
 Наблюдение за очагом в течении 7 дней.
 Осмотр и проведение   бактериологического
обследования всех контактных.
 Проведение дезинфекции. Тестовый контроль
 Наиболее тяжелую форму дизентерии,
сопровождающуюся летальным исходом, вызывает
шигелла:
   1)  Зонне
   2)  Флекснера
   3)  Григорьева—Шига
   4)  Бойда
 Для диагностики дизентерии  используют:
   1)бактериологический, серологический, аллергический
методы
   2)  вирусологический, серологический, биологический методы
   3)  микроскопию в темном поле
   4)  реакцию Видаля Тестовый контроль
  Для дизентерии характерен стул:
    1)  « гороховое пюре»
    2)  «малиновое желе»
    3)  «ректальный плевок»
    4)   «болотная тина»
 При типичном течении дизентерии  ведущим
признаком является:
   1)  колитический синдром
   2)  тифозный статус
   3)  гепатолиенальный сидром
   4)  геморрагический синдром Тестовый контроль
  При дизентерии чаще всего поражается:
   1)  весь желудочнокишечный тракт
   2)  тонкий кишечник
   3)  тонкий и толстый кишечник
   4)  дистальный отдел толстой кишки
 Источником инфекции при дизентерии
является:
   1)  больной, носитель
   2)  больной в конце инкубационного периода
   3)  больней в первые дни болезни
   4)  больной в период высыпаний Тестовый контроль
  Основным путем передачи при дизентерии
является:
   1)  пищевой, водный
   2)  трансмиссивный
   3)  парентеральный
   4)  воздушнопылевой
 Механизм заражения при дизентерии:
   1)  воздушнокапельный
   2)  фекальнооральный
   3)  контактнобытовой
   4)  парентеральный Тестовый контроль
 Летнеосенний подъем заболеваемости имеет
 1) дизентерия
 2) грипп
 3) бруцеллез
 4) менингококковая инфекция
 Боли в животе при колитической форме дизентерии
 1) постоянные, ноющего характера
 2) появляются только после акта дефекации
 3) cхваткообразные, усиливаются перед актом дефекации
 4) острые, « кинжальные» Тестовый контроль
   Инкубационный период при  дизентерии
составляет:
   1)  2—7дней
   2)  12—36 часов
   3)  1 месяц
   4)  1,5 месяца
 Материалом для исследования  при дизентерии
являются:
   1)  кровь для микроскопирования
   2)  испражнения
   3)  кровь на гемокультуру
   4)  спинномозговая жидкость Тестовый контроль
 Острая дизентерия по степени тяжести
делится  на следующие формы:
  1)  легкая, средней тяжести, тяжелая
  2)  стертая, абортивная
  3)  типичная и атипичная
  4)  острая, затяжная, хроническая Благодарю за
внимание

file_name: Дизентерия.ppt

description:
Благодарю за
внимание

intro:
Профессиональный модуль.02.Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе
МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

Раздел: Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях в клинике инфекционных заболеваний
Цель занятия:
-предоставить необходимую информацию по группам риска, эпидемиологическим особенностям, основным клиническим проявлениям, осложнениям и профилактике дизентерии,
-обязанности медсестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при дизентерии.

администрации

group: Педагогика

title: Сестринский уход при дизентерии


extracted_text:
ИММУНОПРОФИЛАКТИКА
ИНФЕКЦИОННЫХ
БОЛЕЗНЕЙ
Мусина Ольга Александровна
 Преподаватель сестринского ухода при различных
заболеваниях и состояниях в клинике инфекционных
заболеваний.
Спасского филиала КГБПОУ «ВБМК» Иммунопрофилактика инфекционных болезней — важная
составная часть охраны здоровья и обеспечения санитарно
эпидемиологического благополучия населения, а в отдельных
случаях единственное эффективное мероприятие для
предупреждения, снижения и ликвидации инфекционных
болезней.
В РФ иммунопрофилактику инфекционных болезней
регламентирует ФЗ от 17.09.1998 N 157ФЗ (ред. от 31.12.2014,
с изм. от 19.12.2016)
"Об иммунопрофилактике инфекционных болезней"
 который устанавливает правовые основы государственной политики в
области иммунопрофилактики инфекционных болезней,
предусматривающие сочетание прав, обязанностей и ответственности
индивидуума и государства. Иммунопрофилактика инфекционных болезней –
система мероприятий, осуществляемых в целях предупреждения,
ограничения распространения и ликвидации инфекционных болезней путем
проведения профилактических прививок.
Профилактическая прививка —
введение в организм человека медицинских иммунобиологических
препаратов для создания специфической невосприимчивости к
инфекционным болезням.
Медицинские иммунобиологические препараты (МИБП) —
вакцины, анатоксины, иммуноглобулины и прочие лекарственные
средства, предназначенные для создания специфической
невосприимчивости к инфекционным болезням.
Поствакцинальные осложнения (ПВО)
вызванные профилактическими прививками, включенными в
Национальный календарь профилактических прививок, и
профилактическими прививками по эпидемиологическим показаниям
тяжелые и (или) стойкие нарушения состояния здоровья вследствие
профилактических прививок. Сертификат профилактических прививок —
документ, в котором регистрируют профилактические прививки
гражданина.
Национальный календарь профилактических прививок —
нормативноправовой акт, устанавливающий сроки и порядок проведения
гражданам профилактических прививок.
МЗ РФ ПРИКАЗ от 21 марта 2014 года N 125н
«Об утверждении национального календаря
профилактических прививок и календаря
профилактических прививок по эпидемическим
показаниям »
(с изменениями на 13 апреля 2017 года) Показания для проведения прививок
Плановые прививки
Прививаемые контингенты:
  дети (против гемофильной инфекции, гепатита В, гриппа, дифтерии,
коклюша, кори, краснухи, паротита эпидемического, полиомиелита,
столбняка, туберкулеза)
  военнослужащие (против ботулизма, газовой гангрены, дифтерии,
столбняка, туберкулеза)
Прививки по эпидемическим показаниям
  угроза профессионального заражения (работники производств, имеющие
контакт с источником инфекции или возбудителем инфекционной болезни)
  угроза распространения инфекционной болезни на конкретной
территории (грипп, брюшной тиф, холера, чума и др.)
  экстренная вакцинопрофилактика контактных в эпидемических очагах
(гепатит В, дифтерия, корь, менингококковая инфекция, паротит эпидемический,
полиомиелит)
  экстренная вакцинопрофилактика бешенства и столбняка
  постоянное проживание на эндемичной или энзоотичной территории
(клещевой энцефалит, туляремия и др.)
  предстоящая поездка на эндемичную или энзоотичную территорию
(желтая лихорадка, клещевой энцефалит, туляремия, холера и др.) Перечень медицинских противопоказаний к проведению
профилактических прививок
• Постоянные
• Временные
Постоянные
  сильная реакция (повышение температуры тела выше 40 °С,
в месте введения вакцины — отек, гиперемия >8 см в диаметре) на
первичное или повторное введение вакцины
  осложнение на первичное или повторное введение вакцины
  иммунодефицитное состояние (первичное)
 злокачественные болезни крови, новообразования
 прогрессирующие заболевания нервной системы
 афибрильные судороги в анамнезе
 аллергические реакции на аминогликозиды, анафилактические реакции
на яичный белок в анамнезе
 беременность Временные
  масса тела при рождении <2000 г
  острые лихорадочные заболевания
  хронические болезни (в стадии обострения)
  указание в анамнезе на прививку (введение другой вакцины
возможно с интервалом 1 мес.)
  введение иммуноглобулина человека, плазмы, крови (в
зависимости от дозы препарата через 36 мес. можно вводить
коревую или паротитную вакцины)
  иммуносупрессивная терапия (через 6 мес. после окончания
курса можно вводить коревую или паротитную вакцины) Для плановой иммунизации используют следующие вакцины:
БЦЖ (БЦЖМ) — живая аттенуированная вакцина против
туберкулеза;
АКДС — смесь инактивированной коклюшной вакцины,
дифтерийного и столбнячного анатоксинов, адсорбированных
на гидроокиси алюминия;
АДС (АДСМ) — анатоксин дифтерийностолбнячный;
ОПВ — оральная полиомиелитная вакцина (аттенуированные
штаммы вируса полиомиелита I, II, III иммунологических
типов);
ИПВ — инактивированная полиомиелитная вакцина;
ЖКВ — живая аттенуированная коревая вакцина;
ЖКрВ — живая аттенуированная краснушная вакцина;
ЖПВ — живая аттенуированная паротитная вакцина; Профилактические прививки проводят в
медицинских учреждениях :
  государственной
  муниципальной
  частной систем здравоохранения
Ответственные за организацию и проведение
профилактических прививок являются:
 руководитель медицинского учреждения и люди,
занимающиеся частной медицинской практикой и
проводящие прививки.
Порядок планирования и проведения профилактических
прививок устанавливается приказом руководителя
медицинского учреждения с четким определением
ответственных и функциональных обязанностей
медицинских работников, участвующих в планировании и
проведении профилактических прививок. Иммунопрофилактика населения силами прививочных бригад
осуществляется в условиях проведения массовых
профилактических прививок по эпидемическим показаниям, а
также по социальным показаниям (инвалидам, детям в
асоциальных семьях и др.) на дому по согласованию с
территориальными органами Роспотребнадзора и органами
управления здравоохранением.
При планировании проведения профилактических прививок
разрабатывают годовой план, утверждаемый руководителем
ЛПО.
Планирование профилактических прививок проводится ЛПО
после уточнения численности обслуживаемого детского и
взрослого населения (переписи), анализа данных
индивидуальных учетных форм. Учет детского населения проводят силами участковой
медицинской службы 2 раза в год (веснаосень); дополнительно
в списки вносят вновь прибывших детей и новорожденных.
Учет организованных детей проводят непосредственно в
коллективах (школа, дошкольные учреждения).
При учете взрослого населения проводят перепись
работающего и неработающего населения, силами  участковой
медицинской службы.
Перепись работающего населения проводится ежегодно в
сентябреоктябре по организациям, расположенным на
территории обслуживания ЛПО.
Перепись неработающего населения составляться по каждому
дому отдельно с указанием номеров квартир.
В перепись включают всех неработающих от 18 лет и старше,
фактически проживающих по данному адресу, с указанием
прививочного анамнеза. Для проведения прививок медработник приглашает лиц,
подлежащих прививкам;
перед прививкой проводится медицинский осмотр и
термометрия, проводится запись врача (фельдшера) в
медицинской документации.
Прививки осуществляют в строгом соответствии с показаниями
и противопоказаниями и при строгом соблюдении санитарно
гигиенических требований.
После прививки должно быть медицинское наблюдение за
привитым.
Запись о проведенной прививке делается в
  рабочем журнале
  истории развития ребенка (ф. № 112-у)
  карте проф.прививок (ф. № 063-у)
  амбулаторной карте
  сертификате о проф.прививках (ф. № 15б/у-93)
  в электронный журнал
указывая вид препарата, дозу, серию, контрольный
номер, завод изготовитель, фирму, срок годности. Отмечаются характер и сроки общих и местных реакций.
При развитии необычной реакции или осложнения необходимо
поставить в известность руководителя медучреждения.
Факт отказа от прививки оформляется и подписывается как
гражданином, так и медработником.
Профилактические прививки проводятся с согласия граждан,
родителей или законных представителей несовершеннолетних.
Отсутствие профилактических прививок влечет:
  запрет для граждан на выезд в страны, пребывание в
которых требует конкретных прививок;
   временный отказ в приеме граждан в образовательные и
оздоровительные учреждения при возникновении угрозы
распространения инфекционных заболеваний;
  отказ в приеме граждан на работу или отстранение от
работы, связанной с высоким риском заболевания
инфекционными болезнями. Прививочный кабинет должен включать:
  холодильник
  шкаф для хранения инструментов, медикаментов
  столик медицинский
  медицинскую кушетку
  столы для подготовки препаратов к применению
  стол для документации
  емкости с дезинфицирующими растворами
  инструкции по применению препаратов, сохранения
«холодовой цепи» и т.д.
  противошоковую аптечку ПРОФИЛАКТИКА
ИНФЕКЦИОННЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
Профилактика — основной принцип
деятельности здравоохранения.
Будущее нашей медицины принадлежит
медицине профилактической.
Мероприятия по профилактике
инфекционных болезней :
   общие
   специальные Общие мероприятия
государственные мероприятия социальноэкономического
  повышение материального благосостояния граждан
характера :
  улучшение условий труда и отдыха
  улучшение медицинского обеспечения (улучшение
материальнотехнического обеспечения ЛПО, повышение
квалификации персонала)
  рациональная планировка, застройка населенных мест
  санитарнотехнические мероприятия (коммунальное
благоустройство населенных мест)
  мелиоративные мероприятия Специальные мероприятия
Своевременное выявление и обезвреживание источников
инфекции (первое звено эпидемической цепи).
  активное выявление
  пассивное выявление
Активное выявление:
  обход медицинскими работниками квартир населения;
  выявление больных по сигналам санитарного актива;
  выявление больных при различных профилактических
осмотрах и обследованиях;
  выявление больных в процессе медицинского наблюдения в
очагах.
Пассивное выявление
инициатива обращения за медицинской помощью
принадлежит больному или его родственникам. Проводя санитарнопросветительную работу среди населения,
надо пропагандировать раннее обращение больных.
Лихорадящие больные должны вызвать врача на дом.
При выявлении инфекционного больного в Роспотребнадзор
отправляется экстренное извещение (форма58/у).

Для своевременной изоляции больных необходима ранняя и
точная диагностика.
Изоляция инфекционных больных осуществляется путем
изоляции дома или госпитализации.
Особое внимание уделяется работникам питания,
водоснабжения, детских учреждений, службы быта
(декретированным контингентам). Санитарнопросветительная работа
Санитарное просвещение населения — неотъемлемая часть
здравоохранения.
Методы санитарного просвещения населения
  устные
  печатные
  изобразительные (наглядные)
Пропаганда здорового образа жизни (ЗОЖ), которая
включает широкий круг вопросов: гигиену труда, гигиену
отдыха, личную гигиену, занятия физкультурой и спортом,
туризм, борьбу с вредными привычками, закаливание,
рациональное питание и др. Карантинные мероприятия
Карантин  комплекс административных, медикосанитарных
мероприятий, предупреждающих занос на благополучную
территорию (коллектив) и препятствующих распространению
инфекции за пределы эпидемического очага.
Карантинные мероприятия проводятся согласно
 «Международным медикосанитарными правилам»,
которые являются основой
 Санитарноэпидемиологические правила СП 3.4.231808
 «Санитарная охрана территории РФ»
(с изменениями на 11 января 2016 года) Цель международных медикосанитарных правил —
гарантировать максимальную защиту от
распространения карантинных болезней (чума,
холера, желтая лихорадка), не нарушая
международные перевозки и сообщения.
Согласно правилам, все страны обязаны в течение 24 часов
сообщить в ВОЗ сведения о зарегистрированных болезнях,
выделении возбудителей от переносчиков, о летальных
исходах, о границах очага и принятых мерах.
ВОЗ представляет всем странам информацию о ООИ. На территории страны органы здравоохранения действуют в соответствии с
 специальная подготовка персонала;
 план перепрофилирования помещений для госпиталя, обсерватора или
комплексными планами:
изолятора, лаборатории;
 выделение консультантов;
 выделение транспорта и другие меры.

При обнаружении больного его госпитализируют в индивидуальный бокс
(Мельцера), или
 в пластиковый коечный изолятор,
 в транспортный пластиковый изолятор,
 в изолированный боксированный стационар (при большом количестве больных). Общавшихся с больным изолируют, организуют за ними наблюдение,
клиническое и лабораторное обследование, лечение, дезинфекционные
мероприятия.
Медицинский персонал для защиты применяет шлемреспиратор, бахилы,
халат, фартук, перчатки, защитные очки, пластиковый щиток или
противочумный костюм.
В исключительных случаях вводится карантин под руководством ЧПК —
чрезвычайной противоэпидемической комиссии.
Противоэпидемические мероприятия проводят до ликвидации очага
инфекции.
Если источниками инфекции являются животные, сельскохозяйственные и
домашние, то противоэпидемические мероприятия осуществляются вместе
с ветеринарной службой.

file_name: Вакцинопрофилактика.pptx

intro:
Иммунопрофилактика инфекционных болезней — важная составная часть охраны здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, а в отдельных случаях единственное эффективное мероприятие для предупреждения, снижения и ликвидации инфекционных болезней.

В РФ иммунопрофилактику инфекционных болезней регламентирует ФЗ от 17.09.1998 N 157-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 19.12.2016)
"Об иммунопрофилактике инфекционных болезней"


extracted_text:
ң
Тұ ғыш
президент күні
Slides.kz ң
Тұ ғыш президент күні
• Қазақстан Республикасының
тұңғыш президенті күні — 1
желтоқсанда жыл сайын аталып
өтетін Қазақстандағы мемлекеттік
мейрам. 2011 жылғы 10
желтоқсанда парламент
сенатының толық отырысында
«Қазақстан Республикасының
мерекелері туралы» заңына
толықтырулар енгізу туралы»
заңнамасына қол қойылды.
Қазақстан Республикасының
алғашқы президент күнін атап өту
Қазақстан Республикасының
президенті — Нұрсұлтан Әбішұлы
Назарбаевтың мемлекет
алдындағы дүр жетістіктерін тану
мақсатымен ұйымдастырылған.
Slides.kz Тарихы
Бұл мейрамның аталуының негізі және алғышарты болып 1
желтоқсан күні болған президент сайлауы болды. Алғашқы
бүкілхалықтық сайлау нәтижесінде Нұрсұлтан Әбішұлы
Назарбаев алғашқы президент атанды. Ол жылы Н.Назарбаев
88,2% дауыс берушілердің 98,7% дауысына ие болған еді.
Slides.kz 1ші Қазақстан Республикасыны  Президенті
ң
Нұрсұлтан Әбiшұлы
Назарбаев (6 шілде 1940
жыл, Шамалған ауылы,
Алматы облысы) —
Қазақстанның мемлекет
қайраткері, ғалым,
Қазақстан
Республикасының
тұңғыш президенті.
Slides.kz Өмірбаяны
• Нұрсұлтан Назарбаев 1940 жылы 6 шілдеде Алматы
облысының Қарасай ауданына қарасты Шамалған
ауылында Әбіш пен Әлжанның отбасысында дүниеге
келген. 1940 жылы 6 шілдеде Іле Алатауының
баурайындағы Үшқоңыр жайлауында Әбіш пен Әлжан
Назарбаевтардың шаңырағында дүниеге келді. Оған әке-
шешесі Нұрсұлтан деп ат қойды.Сәбиге ат таңдаудың өзі
жатқан бір хикаяға айналды. Тойға жиналған ағайын-
туыс түрлі есімдерді тұс-тұстан айтып жатты. Ең
ақырында жаңа туған ұлдың әжесі Мырзабала мынадай
ұсыныс білдірді: «Менің сүйікті немерем екі бірдей есімді
алып жүрсін. Оның аты Нұрсұлтан болсын».Әлемдегі
барлық әжелер секілді Мырзабала да немересінің азамат
болып қалыптасуына ерекше еңбек сіңірді.
Slides.kz Қызмет жолы
• 1960 жылы Днепродзержинск техникалық училищесін, 1967 жылы Қарағанды металлургия комбинатына қарасты жоғары
техникалық оқу орынын, 1976 жылы Кеңес Одағы коммунистік партиясы Орталық комитетіне қарасты Жоғары партия мектебін
бітірген.
• Еңбек жолын 1960 жылы Теміртау қаласындағы Қарағанды металлургия комбинатында қатардағы жұмысшы болып бастап, домна
пешінің аға газдаушылығына дейінгі жолдан өтті.
• 1960—69 жж. — Қарағанды металлургия зауытында жұмыс істеді.
• 1969—73 жж. — Қарағанды облысы Теміртау қаласындағы партиякомсомол жұмыстарында жауапты қызметтер атқарды.
• 1973—77 жж. — Қарметкомбинаттың партком хатшысы.
• 1977—79 жж. — Қарағанды облыстық партия комитетiнiң хатшысы, 2ші хатшысы.
• 1979—84 жж. — Қазақстан КП Орталық Комитетінің хатшысы.
• 1984—89 жж. — Қазақ КСР Министрлер Кеңесiнiң төрағасы.
• 1989—91 жж. — Қазақстан КП ОК бiрiншi хатшысы,
• 1990 ж. ақпан—сәуір аралығында Қазақ КСР Жоғары Кеңесiнiң төрағасы болды.
• 1990 ж. сәуірінен — Қазақ КСР президенті.
• 1991 ж. желтоқсанның 1інде тұңғыш рет Қазақстан Республикасы Президентінің жалпыхалықтық сайлауы өтті. Сайлау
нәтижесінде Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев басым дауыспен (98,78 %) жеңіске жетті.
• 1995 ж. сәуірдің 29ында жалпыхалықтық референдум нәтижесінде Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың
өкілеттігі 2000 ж. дейін ұзартылды.
• 1999 ж. қаңтардың 10ында өткен жалпыхалықтық сайлаудың нәтижесiнде Н. Назарбаев 79,78 % дауыс алып, Қазақстан
Республикасы Президенті болып қайта сайланды.
• 2005 ж. желтоқсанның 4інде сайлаушылардың 91,5 % дауысын алып, Қазақстан Республикасының Президенті болып қайта
сайланды.[1]
• 2011 ж. сәуірдің 3інде сайлаушылардың 95,5 % дауысын алып, Қазақстан Республикасының Президенті болып қайта сайланды.[2]
• 2015 ж. сәуірдің 26ында сайлаушылардың 97,7 % дауысын алып, Қазақстан Республикасының Президенті болып қайта сайланды.
[3]
Slides.kz Отбасылық жағдайы
• Жұбайы — Сара Алпысқызы — Бөбек қорын басқарады.
• Президенттің үш қызы бар:
• Дариға — саясат ғылымдарының докторы, ЖАҚ "Хабар" Ақпараттық
агенттігінің директорлар Кеңесінің Төрайымы, Қазақстан Республикасы
Парламенті Мәжілісінің депутаты.
• Динара — Н.Ә. Назарбаев атындағы білімді қолдау қорын басқарады.
Forbes журналының мәліметі бойынша 2011 ж. наурыз айына қарасты 1.3
миллиард АҚШ долларын құрайтын әлауқатымен Қазақстанның ең бай
әйелі боп саналады. Тимур Құлыбаевтың жұбайы.[4]
• Әлия — бизнеспен айналысады, «Элитстрой» құрылыс компаниясын
басқарады.
• Н. А. Назарбаевтың жеті немересі және екі шөбересі бар.
Slides.kz Назарбаевты  бастамасымен
ң
ашылған оқу орындар
• Халықаралық ақпараттық технологиялар университеті
• Қазақстан менеджмент институты
• Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық Қазақ-Түрік
университеті
• Н. Гумилев атындағы Еуразия университеті
• Ұлттық мемлекеттік заң университеті
• Назарбаев Университетi
• Назарбаев Зияткерлік мектептері[6]
• бірқатар лицейлер мен колледждер
• Президенттік «Болашақ» бағдарламасы іске асуда, ол
бойынша жастар дүние жүзінің ірі оқу орындарында білім
алып жатыр.
• Аса талантты балалар үшін президенттік «Дарын»
сыйлығы тағайындалған.
Slides.kz Басқа лауазымдары мен
мансаптары
• Экономика ғылымдарының докторы (1993)
• ҚР Ұлттық ғылым академиясының (1995) және
басқа да ғылыми мекемелер мен шетел оқу
орындарының академигі
• Қазақстан халқы Ассамблеясының төрағасы
• Қазақстанның Қарулы Күштерінің Жоғары Бас
Қолбасшысы
төрағасы
• Дүниежүзілік қазақтар қауымдастығының
• Нұр Отан Халықтық-демократиялық
партиясының төрағасы
• Дүние жүзі қазақтары ассоциациясының
төрағасы
• Орталық Азия мемлекеттері Достық қорының
құрметті төрағасы
• ЕҚЫҰ-нің бас төрағасы
• Бірнеше жыл Халықаралық Аралды құтқару
қорын басқарды
Slides.kz Slides.kz

description:
ң
Тұ ғыш
президент күні
Slides.kz

description: Slides.kz

intro: Президент күніне арналған тәрбие сағатының мақсаты елбасымыз туралы көбірек мәлімет беру, оқушылардың бойында елге, жерге, елбасыға деген құрметті арттыру, патриоттық сезімді ояту. Ол кісінің өмірі мен жүріп өткен жолы, еңбек жолы туралы естеліктер айту. Елбасының ұстанып отырған саясаты арқасында бейбіт аспан аясында тұрып жатқанымызды бағалай білуге тәрбиелеу.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Ко дню Президента


extracted_text:
Соображариум Почти just
dance Эмоджи-песня Песня № 1 Песня № 2 Песня № 3 Песня № 4 Песня № 5 Песня № 6 Песня № 7 Песня № 8 Песня № 10 Мультфильм по
фразе •- Легенда рассказывает о
легендарном Воине Дракона…
О его мастерстве ходили
легенды! Все сходили с ума от
его запредельной улётности,
ибо был он … ну ва-а-ще-е-е-е! Кунг – Фу Панда •-Улыбаемся и машем,
парни, улыбаемся и
машем… Мадагаскар •-Кто ходит в гости по
утрам, тот поступает
мудро! Винни Пух •-А как же я? …Малыш,
ведь я же лучше? Лучше
собаки? А? Малыш и Карлсон •- Ребята, давайте
жить дружно! Приключения кота Леопольда

file_name: Соображариум.pptx

description: Соображариум

description:
Почти just
dance

description: Эмоджи-песня

description: Песня № 1

description: Песня № 2

description: Песня № 3

description: Песня № 4

description: Песня № 5

description: Песня № 6

description: Песня № 7

description: Песня № 8

description: Песня № 10

description:
Мультфильм по
фразе

description: Кунг – Фу Панда

description: Мадагаскар

description: Винни Пух

description: Малыш и Карлсон

description:
•- Ребята, давайте
жить дружно!

description: Приключения кота Леопольда

intro: Игра "Соображариум" состоит из трех блоков. В первом блоке в презентации показываются отрывки танцев, команды участницы должны как можно точнее повторить движения. Второй блок "Эмоджики", на экране показываются смайлики (эмоджики), по ним команда должна угадать песню. Третий блок "Мультфильм по фразе", по фразе из известного мультфильма команды отгадывают мультфильм.

доп. образование детей

group: Другое

title: Игра "Соображариум"


extracted_text:
«Я так бессмысленно чудесен…»
(скрапбукинг поэзии Игоря Северянина)
Я покорил литературу!
Взорлил, гремящий, на престол!
И. Северянин Нынче мне дорог и близок Игорь
Северянин… Над памятью его
смеялись, его освистывали,
называли пошлым и салонным, и
всё это оскорбительное месиво
звучало ещё при его жизни. К
счастью, во мне всётаки нашлись
силы, чтобы разобраться во всём
этом. И я постепенно стал его
приверженцем. И я увидел, что это
поэт …не замаравший себя на
протяжении всей жизни ни
скоропроходящими
политическими, ни какимито
иными пристрастиями.
 Б.Окуджава Основные признаки футуризма:
 бунтарство,
анархичность
мировоззрения,
выражение массовых настроений толпы;
   отрицание  культурных  традиций,  попытка  создать
искусство, устремленное в будущее;
 бунт  против  привычных  норм  стихотворной  речи,
экспериментаторство  в  области  ритмики,  рифмы,
ориентация на произносимый стих, лозунг, плакат;
 поиски
раскрепощенного
«самовитого»
эксперименты по созданию «заумного» языка;
слова,
  культ техники, индустриальных городов;
 пафос эпатажа. Лозунгами эгофутуризма И. Северянина
были:
1. Душа – единственная истина.
 2.Самоутверждение личности.
3. Поиски нового без отвергания старого.

 4. Осмысленные неологизмы.
5. Смелые образы, эпитеты,
ассонансы и диссонансы.
6. Борьба со «стереотипами» и
«заставками».
 7. Разнообразие метров. В осенокошенном июле
Июль блестяще осенокошен.
Ах, он уходит! Держи! Держи!
Лежу на шелке зеленом пашен,
Вокруг  блондинки, косички ржи.
О небо, небо! Твой путь воздушен!
О поле, поле! Ты  грезы верфь!
Я онебесен! Я онездешен!
И бог мне равен, и равен червь!
И. Северянин Позовите меня, – я прочту вам себя,
Я прочту вам себя, как никто не прочтёт.
Как никто не прочтёт, даже нежно любя,
Даже нежно любя... Но причем здесь почёт!
Вы поймете тогда, как я мал и велик,
Вдохновенье мое вы поймёте тогда...
Кто не слышал меня, тот меня не постиг,
Никогданикогда, никогданикогда! «Звездный час автора
безвестных "хабанер"» «Игорь Северянин в живописи русских
художников»
М. Копьев. Игорь Северянин в Эстонии. Холст, масло. 2004 «Я избран королём поэтов – да будет
подданным светло!»
В феврале 1918 года в Москве на поэтическом вечере был
 «королём поэтов», опередив Маяковского и Бальмонта.
избран
Я так велик и так уверен
В себе, настолько
убеждён,
Что всех прощу и каждой
Отдам почтительный
вере
поклон.
(«Рескрипт короля») Отныне плащ мой
фиолетов,
Берета бархат в серебре:
Я избран королём поэтов
На зависть нудной
мошкаре.
И. Северянин «Изгнание поневоле…»
«Я трагедию жизни претворю в
грезофарс...» Не пой толпе! Ни для кого не пой!
Для песни пой, не размышляя – кстати ль!..
Пусть песнь твоя – мгновенья звук пустой, –
Поверь, найдется почитатель. В поэзии он не бунтарь и не пахарь,
Скорее – колдун, неожиданный
знахарь,
Одним он казался почти гениальным,
Другим – будуарнобульварно
банальным…

В.Шефнер Я жить хочу совсем не так, как все,
Живущие как белка в колесе,
Ведущие свой рабий хоровод,
Боящиеся в бурях хора вод.
Я жить хочу крылато, как орел,
Я жить хочу надменно, как креол,
Разя, грозя помехам и скользя
Меж двух соединившихся нельзя.
Я жить хочу, как умный человек,
Опередивший на столетье век,
Но кое в чем вернувшийся назад,
По крайней мере, лет на пятьдесят.
Блестящая поэза
Я жить хочу, как подобает жить
Тому, кто в мире этом может ворожить
Сплетеньем новым вечно старых нот, -
Я жить хочу, как жизнь сама живет!
Игорь Северянин

file_name: Презентация Игорь Северянин.pptx

title: Тема урока: «Я так бессмысленно чудесен…» (скрапбукинг поэзии Игоря Северянина) (11 класс)


extracted_text:
Назарбаев Интеллектуальная школа физико
математического направления  г. Талдыкорган
Любимые  школьные
предметы
Учителя русского языка
 2 класс
Есбулатова С.Б.,
Хасеинова С.Н. Цели урока:
• 2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова
описания.
• 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую сюжетные
картинки/фото/схему к прослушанному сообщению (продолжительностью
не более 11,5 минуты)
• 2.1.2.1 понимать значение часто употребляемых слов и предложений в
медленно и четко звучащей речи, имеющих отношение к повседневной
жизни Видеоролик «Мой  любимый школьный предмет»
• Какие предметы нравятся
мальчику?
• Какой предмет нравится
больше всего?
• Как мальчик изучает
математику?
• Что сказал российский ученый
М. Ломоносов о математике?
• Назовите ваш любимый
предмет. • Нарисуйте картинку
своего любимого
школьного предмета и
проговорите по образцу:
«Мой любимый
предмет  … .  Мне
нравится этот
предмет, потому что
…  ». Игра «Узнай меня»
(И) Выступите от имени школьного
предмета, не называя его, но описывая.
Например: Я учу читать, писать
грамотно, без ошибок. Кто я? (русский
язык). Рефлексия
Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания… Спасибо за внимание!

file_name: Русский язык Я2_2 класс_Моя школа_Любимые школьные предметы_ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

description: Спасибо за внимание!

intro:
(И) Выступите от имени школьного предмета, не называя его, но описывая. Например: Я учу читать, писать грамотно, без ошибок. Кто я? (русский язык).
Нарисуйте картинку своего любимого школьного предмета и проговорите по образцу: «Мой любимый предмет - … .  Мне нравится этот предмет, потому что …  ».

title: Презентация по русскому языку на тему "Любимые  школьные предметы"


extracted_text:
П Р О Б А   П Е Р А
( У Р О К   2 ) ЦЕЛИ УРОКА:
 собрать рассказ из «рассыпанных»
предложений;
 написать рассказ на предложенную тему;
 использовать сложные предложения с
союзами. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
•    Пушистый  снег,  лыжи,  санки,
скована льдом,  снеговик, свистит
в ушах. ПЕРЕВЕДИТЕ СЛОВА НА РУССКИЙ ЯЗЫК
•Қыс,  қыста,  қар,  қарда,  шаңғы,
шаңғыда, шаңа, шаңада. ВОССТАНОВИ  РАССКАЗ
• Напиши  предложения  в  таком  порядке,  чтобы
получился рассказ.  Определи тип текста.
•    Дети  рады.  Ануар  надел  лыжи.  Там
весело. Они идут на горку. Наступила зима.
Игорь взял санки. ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ
В ПАРАХ «СВЕТОФОР» СОСТАВЬ РАССКАЗ НА ТЕМУ
«ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ» ПО РИСУНКАМ
Используй опорные
слова:
Снежки, скатиться
с горки, снеговик,
цилиндр, скована
льдом, свистит в
ушах
Используй сложные
предложения с
союзами и,а,но. РЕФЛЕКСИЯ "ДЕРЕВО УСПЕХА"

file_name: Русский язык Я2_3 класс_ 5 раздел_Проба пера 2_ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

description:
П Р О Б А   П Е Р А
( У Р О К   2 )

description:
ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ
В ПАРАХ «СВЕТОФОР»

description: РЕФЛЕКСИЯ "ДЕРЕВО УСПЕХА"

intro:
собрать рассказ из «рассыпанных» предложений;
написать рассказ на предложенную тему;
использовать сложные предложения с союзами.
Напиши предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ.  Определи тип текста.

  Дети рады. Ануар надел лыжи. Там весело. Они идут на горку. Наступила зима. Игорь взял санки.

title: Презентация по русскому языку на тему "Проба пера"


extracted_text:
Русский язык
творить добро»
3 класс
Тема урока:
«Спеши ЦЕЛИ УРОКА
Сегодня мы научимся:
 слушать текст и
определять лексическое
значение слов;
 писать связные
предложения  на заданную
тему. МИНУТКА
ЧИСТОПИСАНИЯ
Запишите по образцу,
соблюдая нормы
каллиграфии. ПОРЯДОК РАЗБОРА
ПОРЯДОК РАЗБОРА
СЛОВА ПО СОСТАВУ
СЛОВА ПО СОСТАВУ
1. Найди в слове окончание. Выдели
изменяющуюся часть, обозначь её значком .
2. Выдели в слове основу   .
3. Найди в слове корень
.
4. Найди приставку. Выдели её значком   ¬.
5.Найди суффикс. Обозначь суффикс значком  ^. РАБОТА С
ПОСЛОВИЦАМИ
 Продолжите
употребляя антонимы.
предложения,
 Лучше  мало,  да  хорошо,
чем много, да … (плохо).
 Хорошо сделал
кайся, а …(плохо) —
хвались.
 Радость
- ... (тьма).
-  свет,  печаль
не
не
— ФИЗМИНУТКА
  «УТРОМ СТРЕКОЗА ПРОСНУЛАСЬ»
 Утром стрекоза проснулась,
 Потянулась, улыбнулась.
 Раз — росой она умылась,
 Два — изящно покружилась,
 Три - нагнулась и присела,
 На четыре — полетела.
 У реки остановилась,
 Над водою закружилась. СРАВНЕНИЕ  -
это образное выражение,
построенное на
сопоставлении двух
предметов.
Например:
слепая, как летучая
мышь; яркое, как солнце;
большой, как слон. РАБОТА В ПАРАХ
 Придумайте  сравнения:

 … так хорошо, как…
 … так плохо…,
как…. РЕФЛЕКСИЯ «ВОЛШЕБНЫЙ
Соберите
МЕШОЧЕК»
в
-
этот
волшебный  мешочек  всё
самое  интересное,  что
было  на  сегодняшнем
уроке.

file_name: Русский язык Я2_3 класс_2 раздел_8 урок_Презентация.pptx

intro:
Сегодня мы научимся:
слушать текст и определять лексическое значение слов;
писать связные предложения  на заданную тему.
Найди в слове окончание. Выдели изменяющуюся часть, обозначь её значком .
2. Выдели в слове основу   .
3. Найди в слове корень ͡   .
4. Найди приставку. Выдели её значком   ¬.
5.Найди суффикс. Обозначь суффикс значком

title: Поурочный план по русскому языку на тему "Спеши творить добро"


extracted_text:
Приветствие
• Рано утром солнце встало:  Добрый день!
• Плещут волны океана:  Добрый день!
• Поднимается пшеница:  Добрый день!
• И поют задорно птицы:  Добрый день!
• Эй, ребята,    Добрый день!
• Улыбаются озера:  Добрый день!
• Улыбнемся, повернемся:  Добрый день! Цели урока:
• находит и извлекает информацию в
словарях
• пишет правильно новые слова Ключевые слова
• Каникулы,  лето,  зной,  жара,  бадминтон,  лежать  в
гамаке,  дары  лета,  играть  в  футбол,  увлекательные
путешествия,  интересные  экскурсии,  кататься  на
велосипеде,  играть  в  волейбол,  встречаться  с
друзьями, позагорать, накупаться вдоволь, съездить
к родственникам, поехать в лагерь. Отгадайте загадку.
Составьте кластер к слову «каникулы».
В школе целый год учился
Так устал я, притомился.
В отпуск мне пора бы, кошка,
Отдохнуть хочу немножко.
Кошка промурлыкала:
Отпуск твой ……… Прослушайте текст и запишите под диктовку.
Скоро каникулы
В каникулы мы с братом Ильёй поедем на дачу. С друзьями
будем ходить в лес за грибами и купаться в речке. По вечерам
на площадке с ребятами поиграем в футбол или в городки.
ФО взаимооценивание Бинго
• Играть, читать, загорать, купаться, кататься,
плавать, спать, заниматься, веселиться.
• ФО комментарий Используя данные слова составьте небольшой текст на тему
«Ура! Каникулы!»
Каникулы, лето, зной, жара, бадминтон, лежать в гамаке, дары
лета, играть в футбол, увлекательные путешествия,
интересные экскурсии, кататься на велосипеде, играть в
волейбол, встречаться с друзьями, позагорать, накупаться
вдоволь, съездить к родственникам, Прочитайте в парах работы и оцените по дескрипторам
 пишет тест;
подбирает заголовок к тексту;
использует слова по теме;
соблюдает речевые нормы. Творческая работа.
Создайте рисунок по теме «Ура! Каникулы!»
ФО наблюдение Рефлексия «Лесенка успеха»

file_name: Русский язык Я2_3 класс_Раздел 8 Культура отдыха _урок 8 ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

description: Рефлексия «Лесенка успеха»

intro:
Рано утром солнце встало: - Добрый день!
Плещут волны океана: - Добрый день!
Поднимается пшеница: - Добрый день!
И поют задорно птицы: - Добрый день!
Эй, ребята,   - Добрый день!
Улыбаются озера: - Добрый день!
Улыбнемся, повернемся: - Добрый день!
Каникулы, лето, зной, жара, бадминтон, лежать в гамаке, дары лета, играть в футбол, увлекательные путешествия, интересные экскурсии, кататься на велосипеде, играть в волейбол, встречаться с друзьями, позагорать, накупаться вдоволь, съездить к родственникам, поехать в лагерь.
В школе целый год учился-
Так устал я, притомился.
В отпуск мне пора бы, кошка,-
Отдохнуть хочу немножко.
Кошка промурлыкала:
-Отпуск твой- ………

title: Презентация по русскому языку на тему "Приветствие"