extracted_text:
НАУЧНО ПРАКТИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ
«Веселый пластилин»
Выполнил: ученик 4 класса «Б» МБОУ СОШ №151
Володин Виктор.
Руководитель: Рак Галина Владимировна Цель и задачи данной работы.
Мне нравится работать с пластилином. Он яркий, мягкий,
эластичный, и главное из него можно сотворить абсолютно все:
свой красочный мир, полный приключений и необычных существ.
Я уже умею лепить всевозможные  фигуры: машины, зверей,
загадочных существ.
Но я мало знаю о пластилине, а хотелось бы знать больше.
Поэтому цель данной работы такова :
1. узнать больше о  свойствах пластилина
2. изучить возможности пластилина.
Чтобы достичь этой цели, я должен решить следующие
 задачи:
Познакомиться с научной литературой по теме.
Узнать на основе эксперимента свойства пластилина.
Пополнить  свою «копилку» новыми поделками.
2 Что такое пластилин?
Вы никогда не задумывались, из чего
делают пластилин?

А я вот задумался.  Сначала я думал, что
пластилин состоит из каких – то сложных
веществ.
 Однако, изготавливают пластилин из
очищенной и измельченной, в порошок
глины и красителей.
Для того чтобы пластилин не засыхал на
воздухе, в глиняный порошок добавляют
воск, животное сало, озокерит, церезин,
3
вазелин. Состав пластилина.
воск
сало
очищенная
глина
красители
пластилин
озокерит
церезин
вазелин
4 Отличие пластилина от других материалов
заключается в том, что он имеет различные
оттенки, остается мягким и не твердеет на
воздухе (за исключением отдельных
разновидностей), практически не липнет к
рукам.
В зависимости от температуры имеет разную
степень мягкости.
 Пластилин практически безвреден и не имеет
срока годности.
5 Хорошим считается пластилин, который легко
режется пластмассовым ножичком, быстро
согревается в руках и становится мягким,
держит форму, хорошо липнет к самому себе,
но не к рукам, не трескается и не крошится, не
пачкает руки и легко смывается теплой водой.
6 Разновидности пластилина:
Обычный детский пластилин.
Профессиональный скульптурный пластилин.
7 Арт-пластилин, как мягкий предназначенный
для изготовления плоских изделий, так и
«твердый» (каркасный), для объемных
изделий.

 Пластилин, способный при высыхании
отскакивать от твердых поверхностей, не
тонуть в воде, светиться в темноте и т.п.
8 Шариковый пластилин (состоит из маленьких
шариков, соединенных тонкими клеевыми
нитями).

В настоящее время появился пластилин,
способный застывать на воздухе в течении 24
часов.
9 Пластилин оказался настолько удачным
материалом, что, начиная с двадцатого века, ни
один скульптор уже без него не обходился.
Так, например, восстановление знаменитой
янтарной комнаты в Царском Селе мастера
начинали с того, что вылепили ее из
пластилина в натуральную величину.
1
0 На создание чудесного мультфильма
«Пластилиновая ворона» ушло 800 кг
пластилина.
1
1 А в северной столице появился памятник
«Пластилиновой вороне».
1
2 Для некоторых умельцев поделки из пластилина
давно стали настоящей работой.
Помимо удивительно красивых мультфильмов
сейчас при помощи этого материала создают
1
3
живые комиксы, небольшие киноленты и
модели для рекламы. Мои исследования:
«Я леплю из пластилина,
пластилин нежней, чем
песне из кинофильма.
глина»,  - поётся в известной
    Пластилин является популярным
материалом для лепки. Поделки из
пластилина имеют ряд преимуществ по
сравнению с глиняными изделиями. Я
сравнил свойства глины и пластилина: 1
4 Глина  - быстро сохнет.
Глина - крошится,
растрескивается.
Глина - теряет  свои
качества при
длительном хранении.
Глина -  бесцветный
материал.
Глина - сильно
прилипает к рукам.
В глине могут жить
разные червячки и их
личинки.
Пластилин – не сохнет
и не твердеет.
Пластилин – не
крошится, ни
растрескивается.
У пластилина - срок
годности не
ограничен.
Пластилин – цветной.
Пластилин – не
прилипает.
Пластилин -
1
5
экологически  чистый, Теперь я знаю каким  должен быть хороший
пластилин:

• легко разрезаться пластмассовым ножичком;
• быстро согреваться в руках и становиться
мягким;
• не крошиться, но и не размазываться;
• не таять;
• легко отмываться с рук теплой водой.
1
6 Веселые стишки про пластилин
Мне купили пластилин!
Он такой липучий, блин!!!
Что теперь все дома моют
Мебель, кафель и обои,
Телевизор, дверь, окошко,
Попугая, рыбку, кошку.
А носки, костюмы, платья -
Всё приходится стирать им.
Ототрут к исходу дня
И возьмутся за меня.
Я не мою дверь и окна,
А сижу и в ванной мокну.
                                             И. Винникова
1
7 Я весь мир слепить
Дом, машину, двух
готов:
котов.
Я сегодня
властелин —
У меня есть…
1
8 Спасибо за внимание!
До свидания!
1
8

file_name: Весёлый пластилин.pptx

description:
Спасибо за внимание!
До свидания!
1
8

intro:
Мне нравится работать с пластилином. Он яркий, мягкий, эластичный, и главное из него можно сотворить абсолютно все: свой красочный мир, полный приключений и необычных существ. Я уже умею лепить всевозможные  фигуры: машины, зверей, загадочных существ.
Но я мало знаю о пластилине, а хотелось бы знать больше.
Поэтому цель данной работы такова :

узнать больше о  свойствах пластилина
2. изучить возможности пластилина.

Чтобы достичь этой цели, я должен решить следующие
 задачи:
Познакомиться с научной литературой по теме.
Узнать на основе эксперимента свойства пластилина.
Пополнить  свою «копилку» новыми поделками.

title: ция: "Весёлый пластилин"


extracted_text:
Красноярск
Юбилейный
1628 - 2018
390 лет Красноярск – один из
старейших городов Сибири.
Он основан в 1628 году
отрядом казаков во главе с
Андреем Дубенским.
Первоначально поселение
называлось  Красный Яр, что
означает «Красивый берег».

file_name: Красноярск Юбилейный.pptx

intro: Презентация подготовлена для детей с умственной отсталостью про город, в котором они живут: Красноярск юбилейный. Цель: развитие у детей чувства гордости  за свой город. Презентацию можно использовать на групповых или индивидуальных занятиях логопедам, дефектологам. Можно рекомендовать родителям для закрепления с детьми  в домашних условиях...

дефектология

group: Педагогика

title: Презентация на тему: "Красноярск Юбилейный" для детей с лёгкой умственной отсталостью


extracted_text:
Научно-практическая конференция младших
школьников МАОУ СОШ № 211 г.Новосибирск
Водные объекты нашего
края и как загрязнение
воды влияет на здоровье
человека.

Выполнили: ученики 3 «А» класса
МАОУ СОШ №211
Задорогин Максим и Ефимов
Виктор
Руководитель: Рак Галина
Владимировна Цель:
• Узнать какие водные объекты есть в
моём крае.
• Нуждаются ли водные объекты нашей
местности в охране.
• Как загрязнение воды влияет на
здоровье человека. Внутренние воды Новосибирской области
представлены реками, озёрами, подземными
водами. В нашей области протекает 430 рек
длиной более 10 километров. 21 река имеет длину
более 100 км. Общая их протяжённость превышает
12 тысяч километров. Реки области относятся к
трём бассейнам: бассейну реки Обь (Бердь, Иня,
Шегарка и др.); бассейну реки Иртыш (Уй, Тара,
Омь и их притоки); бассейну замкнутого стока
(Каргат, Чулым, Баган, Карасук, Карапуз). Наибольшая густота речной сети в правобережной
части Обского бассейна, меньше – в бассейнах рек
Тары и Оми. Слабо она развита в южных
засушливых районах. На крайнем западе области
речная сеть отсутствует. Реки большей части
области носят равнинный характер. На Салаирском кряже падение и уклоны
возрастают, и реки приобретают черты горных
(Суенга, Ик, Калтырак). Малые реки Салаирского
кряжа обладают значительным
гидроэнергетическим потенциалом. Полное
использование местных водостоков может в
перспективе добавить хозяйствам бассейна Берди
до 250-300 млн. квт/ч дешёвой электроэнергии
ежегодно. На территории Новосибирской области
насчитывается более 3500 озёр, имеющих площадь
более 1,5 кв. км. Большинство озёр области имеют
площадь менее 2,5 кв. км. Общий объём воды в
озёрах составляет 9 куб. км воды. В большинстве случаев загрязнение пресных вод
остается невидимым , поскольку загрязнители
растворены в воде. Но есть и исключения:
пенящиеся моющие средства , а также плавающие
на поверхности нефтепродукты и неочищенные
стоки. Вода способна существовать без нас , а вот мы без воды
существовать не в силах. Забота об окружающей среде
должна стать одной из основных целей человечества. Охрана водных объектов.
Качество воды водных объектов, используемых для
хозяйственно-питьевого водоснабжения,
водопользования, а также в границах населенных
пунктов должно соответствовать требованиям
СанПиН. Охрана водных объектов необходима для
предотвращения и устранения загрязнения
поверхностных и подземных вод, которое может
привести к нарушению здоровья населения,
развитию массовых инфекционных, паразитарных
и неинфекционных заболеваний, ухудшению
условий водопользования или его ограничению
для питьевых, хозяйственно-бытовых и лечебных
целей. Качество воды водных объектов, используемых
для хозяйственно-питьевого водоснабжения,
рекреационного водопользования, а также в
границах населенных пунктов должно
соответствовать требованиям. Вода необходима для жизни,
производственных, сельскохозяйственных нужд
человека. Каждый из нас нуждается в чистой
воде. Она - основа здоровой жизни. К
сожалению, мы не можем полагаться на чистоту
воды прямо из крана. Даже, если она прозрачна
на вид и отсутствует неприятный запах, вода
содержит невидимые невооруженным глазом
загрязнения, которые являются угрозой для
нашего здоровья. Из воды, поступающей к нам в дом через
водопровод, в настоящее время выделено свыше
двух тысяч различных загрязнений. В списках
значатся пестициды, гербициды, свинец,
моющие средства и др. Через воду
распространяются возбудители кишечных
инфекций (брюшного тифа, дизентерии, холеры
и др.). До 30% заболеваний на Земле возникает
из-за плохой питьевой воды и неисправности
канализации. Загрязнение гидросферы происходит за счет
сброса в водоемы промышленных,
сельскохозяйственных и бытовых сточных вод. Перечень веществ в промышленных сточных водах составляют
тысячи наименований: тяжелые металлы, минеральные и
органические кислоты, азот- и хлорсодержащие вещества, соли,
сульфиды, жиры, красители и пегменты, фенольные соединения,
дубящие вещества. Многие из них обладают токсическими
свойствами. Опасными загрязнителями водоемов являются соли тяжелых
металлов- свинца, железа, меди, ртути. Тяжелые металлы очень
ядовиты для человека. Очень малые их количества чреваты крайне
тяжелыми физиологическими и неврологическими последствиями.
Особенно хорошо известны умственная отсталость, вызванная
свинцовым отравлением, а также психические аномалии и
врожденные уродства при ртутных отравлениях. Очистные сооружения. Новосибирск. Очистные сооружения. Новосибирск. Беседы со взрослыми
• Из бесед со взрослыми мы узнали, что
родниковая вода и вода из глубоких колодцев
считается чистой, потому что профильтровалась
через многие слои земли. А еще, мы узнали о
том, что существуют большие промышленные
фильтры для очистки воды на водозаборах,
чтобы к нам в дома шла чистая вода. А если в
наших кранах течет ржавая вода, то это значит,
что трубы, по которым она течет уже старые и
требуют замены. Что бы всегда была чистая вода и не было
проблем со здоровьем, грязные стоки надо
очищать. Тогда, чистая вода  останется  на
веки! Берегите воду!
 Иначе она будет вот такой. Источники информации:
• http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BE
%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D0
%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B
%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BE
%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D1%8F%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B
%20%D0%B2%20%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE
%D1%
81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5&s
type=image&lr=65&noreask=1&source=wiz&uinfo=sw
-1366-sh-768-ww-1349-wh-638-pd-1-wp-16x9_1366
• http://yandex.ru/images/search?text=%D0%B2%D0%BE
%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BE
%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B
%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE
%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0
%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D0%BB
%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8&uinfo=sw-1366-sh-
768-ww-1349-wh-638-pd-1-wp-16x9_1366x768 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Водные объекты нашего края и как загрязнение воды влияет на здоровье человека.pptx

description: Очистные сооружения. Новосибирск.

description: Очистные сооружения. Новосибирск.

description:
Тогда, чистая вода  останется  на
веки!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Презентация: "Водные объекты нашего края и как загрязнение воды влияет на здоровье человека"


extracted_text:
Научно  практическая конференция младших
школьников
МАОУ СОШ №211 г.Новосибирска
 ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ:
«ВРЕДНАЯ ЕДА И
ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ»
Выполнили:
ученицы 3А класса
Киреева Алина и
Киреева Елена
Руководитель:
Рак Галина Владимировна  Цель нашей работы: выяснить что такое пищевые
добавки, узнать что означает кодовые добавки под
буквой E… на каком месте все вредные продукты.
 Мы поставил перед собой задачи: узнать
информации побольше, поговорить об этом с
родителями и провести анкетирование. ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ.
ыы
 — вещества, которые в
аы
 Пищев е доб вки
технологических целях добавляются в пищевые
продукты в процессе производства,
   упаковки, транспортировки или хранения для
придания им желаемых свойств, например,
определённого
   аромата (ароматизаторы), цвета (красители),
   длительности хранения(консерванты), вкуса,
   консистенции т. п.
Пищевые добавки отображаются в составах и их
бывает очень много. КОДОВЫЕ ДОБАВКИ ПОД БУКВОЙ E…
 100182: красители для цвета
 200299 консерванты для
длительности хранения
 300399 антиокислители
стабилизаторы консистенции
  400449 эмульгаторы
  500599 регуляторы
кислотности, разрыхлители
 600 и далее усилители вкуса и
аромата
 700800 запасные индексы для
другой возможной информации
  900 и далее – глазирующие
агенты для улучшения хлеба и
муки. ЕЩЁ О Е… .
 ЭТИ Е… ВСТРЕЧАЮТСЯ В СОСТАВАХ.
 ИХ ВЫКЛАДЫВАЮТ В СОСТАВ С ЧИСТОЙ СОВЕСТЬЮ НО
В НЕКОТОРЫХ ПРОДУКТАХ БЫВАЮТ И БОЛЬШЕ Е… .
 КСТАТИ Е121 ЛЮБЯТ ДОБАВЛЯТЬ В КОЖУРУ
АПЕЛЬСИНОВ.
 А Е476 ЛЮБЯТ ДОБАВЛЯТЬ В ШОКОЛАД.
Вывод про Е…
Теперь, я всегда буду глядеть в состав
продуктов. 10 место
Всеми любимый, всеми уважаемый каждой хозяйкой —
«майонез». Натуральный майонез долго хранится не
может, а для продления его срока годности обильно
с добривают его консервантами, добавками. Различные
добавки не только продлевают срок годности, но и
придают вкус, нежный цвет, запах и консистенцию.
Более того, в майонез добавляют вещества, которые
способствуют вызвать привыкание. Все эти вещества,
попадая в организм, уничтожают здоровую микрофлору
и даже вызывают расстройство желудка. 9 место
   Есть такая фраза «Не все йогурты одинаково
полезны», но оказывается все, кроме тех, что
сделаны из натуральных продуктов, да  и где вы
сейчас найдете эко продукты для йогурта? Вред
молока уже доказан. Содержащиеся в них био
культуры просто не терпят комнатной температуры,
даже часа. 8 место
Вредные свойства молока в том, что лактоза, которая
входит в состав молока, при отсутствие в организме
ферментов, которые должны переваривать лактозу.
Когда лактоза попадает в тонкий кишечник, она
становится благоприятной средой для бактерий. У
бактерий есть своя среда жизнедеятельности, которую
они создают в нашем организме и нам это чревато
отравлением. 7 место
«Фаст фуд» содержит великое множество различных
добавок, почти всю таблицу Менделеева. Покупая
«гамбургер», вы не имеете возможности ознакомиться с
составом или сроком годности, хранения этого нигде не
написано. А в молочных коктейлях нет молока вообще —
они сделаны на 90% из растительного жира, а остальные
10% — различные добавки, многие добавки из «фаст
фуда» вызывают рак. 6 место
   Еда быстрого приготовления или бич пакеты. При
длительном употребление хотя бы 24 раза в неделю
образуют камни в желчном пузыре, а также вызывают
изжогу, расстройства желудка, опасные реакции организма, в
конечном итоге — больничная койка гарантированна. А
состав в них сам говорит за себя: глютамат натрия (усилитель
вкуса) дает любителю этого продукта иллюзию, что это
вкусно, а на самом деле это работа глютамата натрия, он
заставляет Вас поверить, что это вкусно, а попробуйте съесть
без каких либо добавок, просто залейте водой. Не съедите и
половины, потому что покажется помоями. 5 место
   Генетически модифицированный организм (ГМО).
   Что такое ГМО? Официальная позиция производителей
ГМО продуктов говорит о том, что ГМО безопасно для
человека. Но все исследования ГМО производителей
проводятся на средства самих компаний, которые эти
продукты и выращивают. Можно ли назвать их результаты
объективными? ГМО содержится во всех продуктах: 90% в
детском питание, 80% овощных консервов, 70% мясных
продуктов и 50% в фруктах, овощах (иностранных). Нетронуто
остается только продукт, который выращен в России, потому
что в России запрещено законом выращивать ГМО продукты. 4 место
«100% соки» из супермаркета в пакетах. Большинство
соков готовится из концентратов и добавок из
натурального оставили вкус, быстро усвояемые
углеводы, фруктозы, сахарозы, глюкоза, а убрали те
вещества, которые природа предназначила для защиты
такие как пектин. Пектин способствует снижению
холестерина в организме, очень полезен при
заболевании желудочнокишечного тракта, печени,
поджелудочной железы. Проще говоря, он очищает
организм от вредных веществ. Без пектина сок из
магазина не только бесполезный напиток он еще
способствует разведению нежелательных микробов в
организме. Бронзовый призер, 3 место
Сладкая газированная вода содержит большое
количество сахара примерно 3550гр. на литр, а это
половина суточной нормы. К тому же сахар содержится
и в других продуктах питания. Напиться таким
напитком не получится, а здоровье подорвать очень
просто. Сахар выводит из организма кальций, а газ
ускоряет этот процесс, когда в организме уже не
остается кальция то выводится он уже и с костей
человека и Вам опять хочется сладкого. Отсюда
появляется зависимость от сладкого. Если Вы будете
употреблять кальций то и желание к сладкому
отпадет. 2 место
и наш серебряный призер по вредным продуктам
занимают «Чипсы». Чипсы действительно убивают
человека не хуже никотина, а на чипсы подсело наше
молодое, активное поколение. Состав у чипсов
пугающий. Например: трансжиры, которые вызывают
серьезные заболевания вплоть до рака, пищевые
добавки, усилители вкуса, которые тоже очень серьезно
влияют на обмен веществ в организме и вызывают
привыкание, как наркотик. И первое место
Вафли. Дада, именно вафли, которые вреднее даже
чипсов и газировки, большое сочетание вкусовых
добавок и огромное количество сахара, делают вафли
очень калорийным продуктам. Но это были цветочки.
Вафли также содержат жировую смесь состоящая из
пальмового масла и подсолнечного масла, а на
этикетке указывают только подсолнечное масло,
потому что вокруг пальмового масла сейчас не
однозначная ситуация. Пальмовое масло повышает
уровень холестерина в крови, увеличивает развитее
сердечных заболеваний. Большое содержание сахара
очень опасно для человека, но полезно для вредных
микробов, которые проживают в нашем кишечнике.
Преждевременная смерть, сахарный диабет и т.д. Из перечисленного вы теперь знаете десять
вредных продуктов, можно сделать только
один вывод, что почти 70% продуктов просто не
пригодно для хорошей жизнедеятельности
человека. Анкетирование
Мы провели анкетирование в 1А и 3А классах.
Вопрос: сколько человек едят вредную еду? РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ В 1
А И 3А КЛАССАХ
25
20
15
10
5
0
1А
3А
Из диаграммы видно, что количественно
питаются в этих двух классах практически
одинаково. Но 1А меньше ест этих
продуктов. 3А = 221, 1А = 197. 221>197. ПОСМОТРЕТЬ СКОЛЬКО ДЕТЕЙ ИХ УПОТРЕБЛЯЕТ, ТО ИЗ
ДИАГРАММЫ ВИДНО, ЧТО БОЛЬШАЯ ЧАСТЬ
ОПРОШЕННЫХ УЧЕНИКОВ ПРИМЕНЯЕТ В ПИЩУ
ПРАКТИЧЕСКИ ВЕСЬ НАБОР, НО ЕСТЬ И НЕБОЛЬШОЙ
ПРОЦЕНТ ТЕХ, КТО ПРИМЕНЯЕТ В ПИЩУ ТОЛЬКО ОДИН
ВИД ВРЕДНЫХ ПРОДУКТОВ ИЗ СПИСКА  ИЛИ ВООБЩЕ НИ
ОДНОГО.
21%
6%
9%
19%
23%
15%
6%
Больше всего
детей
привлекает
сладкая
газировка и
еда быстрого
приготовления В Ы В О Д :
 Теперь вы знаете что вредная еда вредит здоровью
даже больше чем вы думали.
 А мы узнали больше информации и теперь будем
ещё хуже относится к вредной еде.
Лучше используйте в пищу
полезные продукты! ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:
 http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://vlirt.ru/wp
content/uploads/2013/05/229.jpg&imgrefurl=http://vlirt.ru/archives/6619&h=467&w=623&sz=45&tbnid=YxUblL
bKzfQCvM:&tbnh=126&tbnw=168&zoom=1&usg=__TafRLRhn4cRN493rdxKLFg4O65g=&docid=kB4rOzusn2E
e6M&sa=X&ei=pARYUv75CuWm4gToyoBQ&ved=0CC0Q9QEwAg
 https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQwzBET4UTYMUS8IDy7z2NAW4MfmXRWSwYcPvH
xpogqUrC7DlzJ9A
 http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/551/76551883_Dobavki.jpg
 http://letopisi.ru/images/thumb/1/1f/Eclass.png/500pxEclass.png
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/maionez.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/yougurt.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/milk.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/fasdfud.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/lapsha.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/gmo.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/sok.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/gazirovka.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/chpsy.jpg
 http://yazdorovyi.com/wpcontent/uploads/2012/09/vafli.jpg
 http://vu.ua/uploadfiles/fckeditor/image/LYUBIMY_GOROD/11_eat_karikatura.jpg
 http://figly.at.ua/images/blog/ed/e_dobavki_9.jpg
 http://cliparts.ru/data/media/51/food_myaso067myaso0067.jpg СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Вредная еда и пищевые добавки.pptx

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro:
Пищевы́е доба́вки — вещества, которые в технологических целях добавляются в пищевые продукты в процессе производства,
   упаковки, транспортировки или хранения для придания им желаемых свойств, например, определённого
   аромата (ароматизаторы), цвета (красители), длительности хранения(консерванты), вкуса, консистенции т. п. Пищевые добавки отображаются в составах и их бывает очень много. Из перечисленного в презентации, вы теперь знаете десять вредных продуктов, можно сделать только один вывод, что почти 70% продуктов просто не пригодно для хорошей жизнедеятельности человека.

title: Презентация: "Вредная еда и пищевые добавки"


extracted_text:
Научнопрактическая конференция младших школьников
МБОУ СОШ №151 Г.Новосибирска
Вязани
е
Выполнила:
ученица 4 Б класса
Казанцева Арина
Руководитель:
Рак Галина Владимировна Цель:
• расширить знания об одном из традиционных
видов декоративно-прикладного творчества;
• познакомить одноклассников с
интереснейшим и полезнейшим видом
рукоделия – вязанием.
Задачи:
• Подобрать необходимую литературу по вязанию;
• Побеседовать с мамой о различных видах
вязания;
• Найти историю данного рукоделия;
• Подобрать картинки и фотографии;
• Оформить работу;
• Поделиться с одноклассниками. План:
1.История.
2. Вязание на спицах. Инструменты
и материалы.
2.1. Основные виды петель.
3. Вязание крючком.
3.1. Основные виды петель.
4. Виды вязания, примеры. (III  в.,
История:
Вязаные  носки,  найденные  в  коптских
гробницах,  датируются  IV—V  вв.,  самые
древние
эпоха  Прато-Наска)
вязаные вещи Нового света обнаружены в
Перу.  Высокое  качество  исполнения
вещей  из  могил  коптов  позволяет
считать,  что  техника  вязания  была
известна  гораздо  раньше.  В  1867  году
Уильям  Фелкин  выдвинул  гипотезу,  что
вязание  было  известно  ещё  во  времена
Троянской войны. История:
Согласно Фелкину, убор, который героиня
«Одиссеи»  Пенелопа  распускала  каждую
ночь, на самом деле не ткался, а вязался,
так  как  только  в  последнем  случае
распущенная  нить  не  деформируется,  а
сам  процесс  требует  немного  времени.
То, что в «Одиссее» используется термин
«тканье»  Фелкин  объяснял  неточностью
перевода и ошибками переписчиков. История:
Изображения  на  древнегреческих  вазах
пленных  троянцев  в  узких,  облегающих
штанах,  дают  основания  некоторым
исследователям  утверждать,  что  грекам
было  известно  вязание.  Возможно,  что
изображённый в Келлской книге (ок. 800)
пророк
Даниил облачён в узкие штаны (прообраз
современных
связанные
аранским узором.
леггинсов), в
эпоху
История:
В  Скандинавии
викингов
практиковалась  техника,  названная  в
России в конце XX века вязание иглой.
 Более трудоёмкий вид создания полотна
деревянной  или  костяной  иглой,  которое
в  отличие  от  трикотажного,  связанного
крючком  или
спицами,  невозможно
распустить,  потянув  за  кончик  нити.  Эта
техника  сохранялась  на  Русском  Севере
до  начала  XX  века  под  исконным
названием — «копанье». Археологические  находки  фрагментов
История:
вещей,  выполненных  в  этой  технике  из
Англии ,Финляндии , Германии , Норвегии ,
России датируются X—XI веками. Способов
"вязания"  иглой  насчитывается  около
тридцати.  При  раскопках  найдены  лишь
небольшие  вещи,  выполненные  в  этой
технике
головные
повязки).
это
обстоятельство  тем,  что  вязание  иглой  —
процесс  довольно  медленный,  большие
изделия  выглядят  не  так  выигрышно,  как
тканые,  а  рабочая  нить  бралась  довольно
короткая,  и  приходилось  делать  много
соединений, что уменьшало прочность
полотна.
(рукавицы,  носки,
Учёные
объясняют История:
В центральной и южной Европе искусство
вязания  возродилось  в  XIII  веке.  В
гробницах принцев из рода де ла Серда в
аббатстве  Санта-Мария-ла-Реаль-де-Лас-
Хюлгас обнаружены вязаные из шёлковых
нитей  перчатки  и  наволочки.  Причём
плотность  вязаного  полотна  наволочек
сравнима  с  плотностью  современного
трикотажа  машинной  вязки  —  около
двадцати петель на дюйм. Дева Мария за вязанием. Бертран
фон Минден. Алтарь из Букстехуде. для
Для
Вязание на спицах.
Инструменты и материалы:
Для  вязания  используются  спицы  из
различного  материала:  металлические,
пластиковые,  деревянные.  Желательно,
чтобы  спица  на  одном  из  концов  имела
ограничитель
предотвращения
соскальзывания петель.

цилиндрического
бесшовного  полотна  применяются  либо
кольцевые спицы

(соединённые  гибкой  связью),  либо
комплект  из  четырёх  (пяти)  спиц,  где
между тремя (четырьмя)
 спицами распределяются петли изделия,
а ещё одна используется как рабочая.
получения Вязание на спицах.
Инструменты и материалы Вязание на спицах.
Инструменты и материалы
Жгуты,  косы,  различные  переплетения
выполняются
помощью
или
вспомогательной
петледержателя.
спицы
с Вязание на спицах.
Инструменты и материалы
Плоское вязаное полотно выполняется на
двух  спицах,  либо  на  кольцевых.  Оно
вяжется
обратном
направлениях  и  имеет  лицевую  и
изнаночную стороны.
прямом
в
и
Цилиндрическое  полотно  вяжется  по
кругу только по
 лицевой стороне. быть
не  должны
Инструменты и
материалы:
Спицы
слишком
острыми, чтобы не расщеплять нить и не
ранить  руки,  ни  слишком  тупыми,  чтобы
не  затруднять  ввод  рабочей  спицы  в
петлю.  Для  обозначения  размера  спиц
применяются  номера,  соответствующие
её  диаметру  в  миллиметрах  (например,
спица № 4 имеет диаметр 4 мм). Основные виды
петель:
Основные  виды  петель  —  лицевая,
изнаночная, накид, кромочная и т.д. С их
помощью создаётся всё

связанного на спицах.
многообразие
узоров
трикотажа, Вязание крючком.
изготовления  полотна  или
Процесс
кружева  вручную  из  ниток  с  помощью
вязального крючка.
Считается более лёгким видом рукоделия
по сравнению с вязанием спицами.
При  вязании  крючком  рабочая  нить
придерживается
и
указательным пальцами левой руки.
Крючок держится в правой руке большим
и  указательным  пальцами  с  опорой  на
третий палец.
Нить набрасывается на крючок, продетый
в свободную петлю, и вытягивается через
неё.
большим Вязание крючком. Вязание крючком.
Основные типы петель в вязании крючком: Виды вязания:
Ажурное вязание спицами. Виды вязания:
Вязание на вилке. Виды вязания:
Ажурное вязание крючком. Виды вязания:
Вязание на спицах. Виды вязания:
Тунисское вязание крючком. Виды вязания:
Филейное вязание крючком. Результаты
работы:
понравилось
не понравилось
воздержались
9%
91% - Хотели бы сами заняться
вязанием?
хотели
не хотели
воздержались
11%
25%
64% Вывод:
Вязание
 - воспитывает  трудолюбие, потребность в труде,
уважение к людям труда разных поколений,
умение видеть и чувствовать прекрасное,
самостоятельность, аккуратность в работе, умение
доводить начатую работу до конца;
- развивает образное и пространственное мышление,
творческую активность и художественный вкус, фантазию,
усидчивость, терпение при выполнении более сложных
работ, требующих продолжительного времени.
Уверенность в своих силах и знаниях.

Вязание – один из интереснейших и
полезнейших видов рукоделия! Спасибо за
внимание!

file_name: Вязание.pptx

description: Вязание крючком.

description:
Виды вязания:
Ажурное вязание спицами.

description:
Виды вязания:
Вязание на вилке.

description:
Виды вязания:
Ажурное вязание крючком.

description:
Виды вязания:
Вязание на спицах.

description:
Виды вязания:
Филейное вязание крючком.

description:
Спасибо за
внимание!

intro: Вязание - воспитывает  трудолюбие, потребность в труде, уважение к людям труда разных поколений, умение видеть и чувствовать прекрасное,  самостоятельность, аккуратность в работе, умение доводить начатую работу до конца. Вязание - развивает образное и пространственное мышление,  творческую активность и художественный вкус, фантазию, усидчивость, терпение при выполнении более сложных работ, требующих продолжительного времени. Уверенность в своих силах и знаниях. Вязание – один из интереснейших и полезнейших видов рукоделия!

title: Презентация: "Вязание"


extracted_text:
ЗЕМЛЯ – наш общий дом
Выполнила: ученица 1А класса
МАОУ СОШ №211 г.Новосибирска
ЗАДЁРА ВАРВАРА
учитель Галина Владимировна Рак
Free Powerpoint Templates
Free Powerpoint Templates
Page 1 Земля – это планета, на
которой  мы живём.

Free Powerpoint Templates
Page 2 Земля – третья  планета  от
солнца.
Free Powerpoint Templates
Page 3 Земля  крутится вокруг
солнца …
Free Powerpoint Templates
Page 4 …и вокруг своей оси.
Free Powerpoint Templates
Page 5 В части, которая
«смотрит» на
Солнце, в это
время день;
в той части,
которая
развернута от
него,  ночь.
Free Powerpoint Templates
Page 6 Луна – естественный
спутник  земли.
Free Powerpoint Templates
Page 7 Больше 70%  земной
поверхности покрыто водой.

Free Powerpoint Templates
Page 8 Земля состоит из трех главных
слоев — коры, мантии и ядра.
Free Powerpoint Templates
Page 9 Атмосфера – газовая
оболочка Земли.
Free Powerpoint Templates
Page 10 Она защищает нашу планету от
пагубного воздействия
солнечных лучей…
Free Powerpoint Templates
Page 11 …и от метеоритов
Free Powerpoint Templates
Page 12 Солнце
нагревает
воздух и воду
на Земле, и в
атмосфере
формируются
облака
Free Powerpoint Templates
Page 13 Источники информации:
• Детская иллюстрированная энциклопедия / Пер.с анг..
     И. В.Травиной, А.В. Мясникова и др. – М.: РОСМЭН, 2014.
• http://www.moidetki.ru
• http://geographyofrussia.com
• http://geographyofrussia.com
Free Powerpoint Templates
Page 14 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Free Powerpoint Templates
Page 15

file_name: Земля в руках.ppt

intro: Земля – это планета, на которой  мы живём. Земля – третья  планета  от солнца. Земля  крутится вокруг солнца и вокруг своей оси. В части, которая «смотрит» на Солнце - в это время день; в той части, которая развернута от него - ночь. Земля состоит из трех главных слоев — коры, мантии и ядра.

title: Презентация: "Земля - наш общий дом"


extracted_text:
Научнопрактическая конференция младших
школьников МАОУ СОШ №211
Комнатные
растения
Выполнил: ученик 3-А
класса
МАОУ СОШ №211
г.Новосибирска
ЕМЦЕВ НИКИТА
Учитель: Рак Галина Цель моей работы:
 Познакомиться  с
многообразием
комнатных
растений, которые
есть у меня дома.
 Научиться
правильно
ухаживать  за
ними. Задачи, которые  я
поставил  перед  собой:
 узнать  названия  цветов  которые
растут  у  меня  дома;
 найти  информацию  по  уходу за
комнатными  растениями;
 практическая  деятельность. Что такое комнатные растения:
Комнатное садоводство —
это выращивание  растений в
жилых или общественных
помещениях. Растения,
которые способны успешно
выживать и развиваться в
условиях таких
помещений,называются комн
атными растениями.
Комнатное садоводство
особенно распространено в
странах с продолжительной
суровой зимой. Большинство
комнатных растений Выращивание комнатных растений в доме –
занятие не только творческое и
интересное, но и порой весьма непростое,
поскольку далеко не все культуры,
признанные комнатными, успешно растут в
помещении, не доставляя особых хлопот
своим владельцам.
Как я узнал, у нас дома  есть комнатные
растения: драцена, фикус, калатея,
кодиеум. ДРАЦЕНА
 ДРАЦЕНА, родом с Мадагаскара, в
природе до 4-5м в высоту. Ствол
склонен ветвится, взрослые
экземпляры довольно пышные.
Листья сидячие, в основании
расширенные в охватывающий
ствол, ланцетной формы,
заостренные и отогнутые назад на
концах, длиной около 15см,
шириной 2,5см. Листья кожистые,
плотные с тонким жилкованием.
Многие считают драцену
тенелюбивым растением, но на
самом деле в темном месте она
будет прозябать. Для хорошего
роста и развития нужен
интенсивный свет. Если летом
достаточно света, то зимой
драцены надо переставлять ближе ФИКУС
ФИКУС был привезен к нам из
Восточной Азии, где в тропических и
субтропических лесах
насчитывается около 800 видов
этого растения. Конечно, уход за
фикусом в домашних условиях не
позволяет вырастить такое
разнообразие видов. Фикусы могут
отличаться формами листьев и
ствола, но всех их объединяют
схожие правила ухода за ними.
Фикус – растение, давно вошедшее в
домашний обиход, поэтому
существуют такие мнения, что
подкармливать его стоит молоком,
мясными бульонами и другими
продуктами питания. Это ошибочное
мнение, правильный уход
предполагает питание фикуса КАЛАТЕЯ
КАЛАТЕЯ объединяет более 150
видов экзотических обитателей
дождевых тропических лесов
Южной Америки. Эти
требовательные травянистые
растения недолго проживут в
гостиной, если не создать им
влажные и теплые условия.
Калатеи прихотливее других
видов того же семейства и
требуют точного соблюдения
агротехники, особенно
температурного режима и полива.
На все отклонения от правильного
ухода в домашних условиях они
реагируют подсыханием, скручи
ванием и выцветанием листьев.
Следует учесть, что калатеи КОДИЕУМ
КОДИЕУМ (кротон) ценится
цветоводами за необычную форму
и красоту своих листьев. Стебли
растения густо ветвящиеся,
прямостоячие. Листья могут быть
самой разной формы:
лавровидные, лопастные,
лентовидные, пальцевидные,
закручивающиеся и так далее. Но
особенно поражает
фантастическая окраска листьев
кодиеума, напоминающая буйство
красок и оттенков осеннего леса.
Это яркое современное растение,
способное разнообразить скучную
обстановку. Считается, что
кодиеум охраняет домашний очаг
от любых воздействий негативно
настроенных людей. Главное все Мои опыты и
наблюдения.Любуясь сочной зеленью
и красивыми цветками, не
забывайте, что растения
— это живые организмы.
О них следует заботиться
и их надо любить! Часто
они сами сигнализируют
об ухудшении своего
состояния внешними
проявлениями:
опаданием листьев,
долгим отсутствием
цветков и т.п. Помогите
им — правильно полейте,
подкормите, спасите от Вывод
Многолетним опытом предков
подтверждена эстетическая,
санитарная и гигиеническая роль
комнатных растений. Они
очищают воздух от углекислого
газа, которого в помещении в 23
раза больше, чем под открытым
небом. Кроме того, они
обогащают воздух кислородом.
Испаряя воду листьями, растения
увлажняют воздух и снижают его
температуру, облегчая этим наше
дыхание. Зеленый цвет
благотворно действует на
психику, нервную систему.
Положительное воздействие Источники информации.





http://www.inflora.ru/directory/houseplants
http://floristics.info/ru/stati.html?start=40
http://amazingwoman.ru/dom/plants/kodieumuxodvdomashnixuslo
viyaxoriginalnayakrasotalistev/
http://floralife.com.ua/encyclopediaofplants/indoorplants
http://indoor.usadbaonline.ru/ru/2014mar/school/2424 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Комнатные растения.pptx

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Комнатное садоводство — это выращивание  растений в жилых или общественных помещениях. Растения, которые способны успешно выживать и развиваться в условиях таких помещений,называются комнатными растениями. Комнатное садоводство особенно распространено в странах с продолжительной суровой зимой. Большинство комнатных растений происходит из тропиков и субтропиков. Выращивание комнатных растений в доме – занятие не только творческое и интересное, но и порой весьма непростое, поскольку далеко не все культуры, признанные комнатными, успешно растут в помещении, не доставляя особых хлопот своим владельцам.

title: Презентация: "Комнатные растения"


extracted_text:
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МБОУ СОШ
№ 151 г.НОВОСИБИРСКА
ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ:
«ЛУКОМОРЬЕ»
Выполнили:
ученицы 4Б класса  МБОУ СОШ №151
Рудинская Вера и Переберина Ксения
Руководитель: Рак Галина
Владимировна Цель: Узнать, что такое «Лукоморье»
и где оно находится. Задачи:
• Выяснить этимологию слова
«Лукоморье».
• Сопоставить содержание
художественного произведения и
исторические сведения.
• Выявить, что знаменитое Лукоморье не
только существует в произведении
А.С.Пушкина, но и в реальности.
• Исследовать наиболее распространенные
утверждения  о Лукоморье.
• Провести анкетирование учащихся
начальной школы по данной теме. Лукомоо́рье (устар. и
поэт. лукоморие; морская лука) —
морской залив, бухта, изгиб морского
берега. Наиболее известное, легендарное
Лукоморье находилось в окрестностях
Мангазеи на побережье Обской губы МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И СИНТАКСИЧЕСКИЕ
СВОЙСТВА
луком рьоо́
∙е
Существительное, неодушевлённое, средний род,
2е склонение.
Корень: лук; соединительн. связка: о; корень: морj;
окончание: е.
Произношение
ˈ
ед. ч. [lu.kə. mor
ʲ.je], мн. ч. [lu.kə. mor
ʲ.jə]
ˈ
падеж
Им.
Р.
Д.
В.
Тв.
Пр.
ед. ч.
луком рьеоо
луком рьяоо
луком рьюоо
луком рьеоо
луком рьем
луком рьеоо
оо
мн. ч.
луком рьяоо
луком рийоо
луком рьям
луком рьяоо
луком рьями
луком рьях
оо
оо
оо СЕМАНТИЧЕСКИЕ
СВОЙСТВА
Значение
устар., поэт. излучина моря
Синонимы
залив, бухта
Гиперонимы
побережье ЭТИМОЛОГИЯ
Слово «лукоморье» происходит от
словосочетания «лука моря» и означает
«изгиб морского берега». Для сравнения: «
лук» (для стрельбы), излучина (реки),
лукавить (изворачиваться), лука (седла).
Слово происходит от ст.-слав. лѫкъ (ср.
польск. łęk «дуга, арка, лука», лит. lañkas
«дуга, обруч», lankùs «гибкий», латышск.
lùoks «изгиб, дуга»). ЛУКОМОРЬЕ В СЛАВЯНСКОЙ
МИФОЛОГИИ
Согласно
славянской мифологии,
Лукоморье — заповедное
место на окраине вселенной,
где стоит мировое древо —
ось мира, по которому можно
попасть в другие миры, так
как его вершина упирается в
небеса, а корни достигают
преисподней. По мировому
древу спускаются и
поднимаются боги. В этом
смысле Лукоморье
упоминается в зачинах
 народных заговооров и молитв. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ
Историческая область в Сибири
В ранних западноевропейских картах (Г. Меркатор,
1546; И. Гондиус, 1606; И. Масса, 1633; Г. Кантелли,
1683, Н. Витсен 1714), «Lucomoria», обычно,
обозначает территорию, прилегающую к правому
(восточному) берегу Обской губы по соседству с
Обдорой, которая находится ниже, и Мангазеи.
Лукоморье на карте
Меркатора 1630 года ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ
Историческая область на юге Европейской России
В качестве региона Лукоморье упоминается в
древнерусских летописях как одно из мест обитания
половцев. Предположительно Лукоморье располагалось
возле излучин Азовского и Чёрного морей и низовья
Днепра. В этом значении лукоморье упоминается и в
«Слове о полку Игореве».
На карте Азии 1593 года ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ
Историческая область на юге Европейской России
Ещё одна версия связана с первым летописным
упоминанием о Луческе — расположенном в излучине
реки Стыр городе Луцк, от которой произошло его
название, — датированное 1085 годом.
На «новейшей карте
России» 1638 года СОВРЕМЕННАЯ ТОПОНИМИКА
Коса Лукоморье — коса вблизи
посёлка городского типа
Безыменное
 Новоазовского района
Донецкой области, расположена на
берегу Азовского моря в 30 км
восточнее Мариуполя.
Улица Лукоморье на полуострове
Эгершельд,
Владивосток.
 Лукоморье  — группа
искусственных пещер-каменоломен,
входящая в систему каменоломен
Володары под Москвой. энциклопедия
современной культуры,
фольклора и субкультур,
а также всего остального

* Центр образовательных
технологий «Лукоморье»
 * «Лукоморье» -
театрально-
развлекательные центры
*   Базы отдыха
«Лукоморье»
* «Лукоморье» - центры
загородного отдыха.
* Детский журнал
«Лукоморье» и т.д. В русской литературе широкую известность
приобрели первые строки поэмы А.С.Пушкина
«Руслан и Людмила» «У лукоморья дуб
зелёный…». Комментаторы текстов Пушкинского Лукоморья пытаются отыскать это
место на географических картах.
Отрывок из книги
Николая Викторовича Левашова
« Зеркало моей души».
…Итак, я впервые оказался в
Архангельске, на русском Лукоморье, на
берегу Белого моря, на землях
знаменитых поморов. Оказывается,
Лукоморье из сказок А.С. Пушкина
существовало не в сказках, а в
реальности.
     Конечно, эти сказки не были созданы
Пушкиным, а только обработаны. И несли
эти сказки в особом виде частички
правды о Великом Прошлом наших
предков. Лукоморьем наши предки
называли побережье Белого
моря, потому что форма
линии побережья
напоминала собой лук. Наши
предки давали своим землям
весьма образные имена.
     Со временем три слова Лук у
моря слились в народной
речи в одно слово Лукоморье
и в таком виде это слово
попало в русские народные
сказки:
     У Лукоморья дуб
зелёный,
златая цепь на дубе том,
и днём и ночью кот
учёный,
всё ходит по цепи кругом…
Из фотографии береговой линии побережья
Белого моря видно,что она напоминает форму
лука. Эти знакомые практически каждому
русскому человеку строки из
Пушкинской поэмы «Руслан и
Людмила» несут в себе много смысла,
который мало кому знаком. Лукоморье
всеми воспринималось, как сказочная
страна, придуманная самим Пушкиным
для хорошей «рифмы», но на самом
деле Лукоморье не было вымыслом, а,
что ни на есть, реальным древним
названием поморских земель. Опять-
таки, мало кто знает, что у наших
предков ДУБ почитался, как сакральное
дерево и обычно русы собирались у
древнего священного дуба, чтобы
выслушать речи своих духовных
учителей-волхвов, которые несли
людям просветление более ста тысяч
лет. религии, священные для
русов рощи и дубы
безжалостно вырубались и
только в глухих местах,
одним из которых долгое
время и был русский север
– Лукоморье, эти
священные для русов
деревья ещё можно было
найти.
Да и сам кот учёный в
поэме ведёт себя, как
волхв: «…идёт направо –
песнь заводит, налево –
сказку говорит…» Ведь
именно через песни и сказы
из поколения в поколение
на Руси Святой
передавалась информация
о прошлом русов и что дубы могут жить более
тысячи лет. И именно этот факт
был причиной того, почему
именно эти деревья стали
священными для русов.
 А причём здесь
продолжительность жизни
дерева – спросит кто-нибудь?
Самое что ни на есть прямое!
Дело в том, что дерево хранит в
себе информацию о событиях,
которые происходили в
непосредственной близости от
того места, где оно растёт.
Поэтому человек, умеющий
считывать эту информацию с
живого природного компьютера,
получает возможность
путешествовать в прошлое и
воспроизводить в настоящем Для многих путешественников,
отправлявшихся на север, "Земля
Мангазейская" была сказочной
страной. Об этой загадочной, полной
зверья местности в народе на
протяжении веков слагались легенды.
Легендарное Лукоморье в сказках
Пушкина -- это и есть часть обширной
территории Мангазейской округи,
побережье Обской губы. 400 лет назад на самом-самом севере Урале, там, где
горный хребет выходит к морю, возник и славно
прожил свой век город русских первопроходцев и
охотников за удачей.
Мангазея стала мифом, легендой. Но не выдумкой. Сегодня, спустя более 400
лет, мало кому известно
имя МАНГАЗЕЯ. А ведь,
когда-то, в XVII в.это был
крупный город, первый
русский город в Сибири.
"Земля Мангазейская"
считалась сказочной
страной. Легендарное
Лукоморье в сказках
А.С.Пушкина - это и есть
часть обширной Мангазеи,
расположенной на севере
Западной Сибири, на реке
Таз, являющейся частью
Мангазейского морского
пути, от устья Сев.Двины
до реки Турухан, притока
Енисея. Итак, Лукоморье - легендарная страна,
расположенная в Сибири. Откуда
картографы средневековой Западной
Европы узнали о ней? Если мы не
ошибаемся, в русских исторических
источниках того времени сибирское
Лукоморье не упоминается. В 1517 и 1526 годах Московию посетил
австрийский дипломат Сигизмунд
Герберштейн. По его данным, страна
Лукомория находилась в горах, по ту
сторону Оби и представляла собой
лесистую местность. Лукоморскими горами
в таком случае могут быть признаны
Сибирские увалы в правобережье Оби, ныне
известные близ устья Иртыша как
Самарское Белогорье. Но когда и кто создал топоним
Лукоморье?
Несомненно, он появился в
доермаковское время, так как русские
документы этого времени его уже не
упоминают. Несомненно, он имеет
русское происхождение (лука и море
«изгиб береговой линии моря»). Но кто из
русских осел против устья Иртыша
задолго до Ермака и создал здесь первую
колонию, известную как Лукоморье? На карте Дж. Кантелли
южнее «страны» Lucomoria
сделана надпись Samaricgui
(или Samariegui), т.е.
самарики. Несомненно, это
этноним - название какой-то
группы населения. Но кто
были эти самарики? Вряд ли
этот вопрос мог быть решен
без изысканий известного
томского этнографа Г.И.
Пелих (1995).
Так неожиданно история
сибирской Лукоморий
переплелась с событиями
более ранних времен на
южных рубежах Русской
земли. Социологический опрос:
1. Знаете ли вы что такое
«Лукоморье»?
2. Что означает слово?
3. Существует ли на самом деле
Лукоморье?
4. Где находится?
5. Как туда добраться?
6. Хотели бы там побывать? Результаты
социологического опроса: Литература:
• Розен М.Ф. Легенда о сибирской Лукоморий //
Уральский следопыт. 1983.
• Розен М.Ф. Сибирская Лукомория //
Краеведческий вестник. Бийск, 1997.
• Толковый словарь русского языка Ушакова
• Мангазея на сайте «Семь чудес России»
• Лук [излучина реки, залив] //Словарь-справочни
к «Слова о полку Игореве». М.; Л.: Наука. Лени
нгр.
отд-ние, 1969. Вып. 3. С. 68—69.
• Бобров А. Г. Лука моря // Энциклопедия «Слова
о полку Игореве»: В 5 т. СПб.: Дмитрий
Буланин, 1995. Т. 3. С. 183—185.
• Леонид Мартынов. //Лукоморье СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!

file_name: Лукоморье.pptx

description:
Результаты
социологического опроса:

description:
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!

intro: Цель презентации - узнать, что такое «Лукоморье» и где оно находится. Для этого надо: выяснить этимологию слова «Лукоморье»; сопоставить содержание художественного произведения и исторические сведения; выявить, что знаменитое Лукоморье не только существует в произведении А.С.Пушкина, но и в реальности; исследовать наиболее распространенные утверждения  о Лукоморье; провести анкетирование учащихся начальной школы по данной теме.

title: Презентация: "Лукоморье"


extracted_text:
«Мой атом –
2013»
Косачёв Илья Алексеевич, 9
лет,
 3-Б класс, МБОУ СОШ № 151
г.Новосибирск
Руководитель Г.В.Рак Когда наши ребята приняли участие в
конкурсе «Мой атом», я тоже
заинтересовался этой темой и решил
больше узнать об атоме. В моей работе мне
помогал папа. И вот что я узнал: Первое представления о том, что
вещество состоит из отдельных
неделимых частиц, появилось в глубокой
древности. В древней Индии
признавалось не только существование
первичных невидимых частиц вещества,
но и их способность соединяться друг с
другом, образуя новые частицы. Древнегреческий учёный Аристотель писал,
что причинами всех вещей являются
определённые различия в атомах, а именно:
форма, порядок и положение. Позднее
древнегреческий филосов-материалист ввёл
понятие о массе атомов и их способности к
самопроизвольному отклонению во время
движения. Французский учёный
Пьер Гассенди ввёл
понятие о молекуле, под
которой он понимал
качественно новое
образование,
составленное путём
соединения нескольких
атомов. По мысли английского
учёного Р.Бойля, мир
корпускул (молекул),
их движение и
«сплетение» очень
сложны.
Мир в целом и его
мельчайшие части –
это целесообразно
устроенные
механизмы. Великий русский
учёный
М.В.Ломоносов
развил и обосновал
учение о
материальных атомах
и корпускулах. Он
приписывал атомам
не только
неделимость, но и
активное начало –
способность к
движению и
взаимодействию. Английский учёный
Дж.Дальтон
рассматривал атом
как мельчайшую
частицу химического
элемента,
отличающуюся от
атомов других
элементов прежде
всего массой. Большой вклад в атомно-молекулярное учение
внесли французский учёный Ж.Гей-Люссак,
итальянский учёный А.Авогадро, русский
ученый Д.И.Менделеев. Карлсруэ состоялся
международный конгресс
химиков. Благодаря усилиям
итальянского учёного
С.Канниццаро были приняты
следующие определения
атома и молекулы: молекула –
«количество тела,
вступающее в реакции и
определяющее химические
свойства»; атом –
« наименьшее количество
элемента, входящее в
частицы (молекулы)
соединений».
Установленные С.Канниццаро
атомные массы элементов
послужили Д.И.Менделееву
основой при открытии
периодического закона. Атомная теория сразу разъяснила все загадки,
к которым привели химиков новые факты. Если каждая молекула воды построенна из
двух атомов водорода и одного атома
кислорода, то где бы ни брали эту воду: в
море, океане, горной речке или роднике,
какими бы способами её ни получали, она
всегда будет иметь один и тот же состав, ибо
соединение из иного числа водородных и
кислородных атомов никак не может быть
водой. Если каждая молекула углекислого газа
состоит из одного атома углерода и двух
атомов кислорода, то как бы ни получался
углекислый газ – сжиганием дерева, графита,
каменного угля или алмаза, при брожении
кваса или дыхании животных – он всегда
будет иметь один и тот же состав, ибо
соединение иного числа углеродных и
кислородных атомов будет уже не
углекислым газом, а каким-то другим
веществом. Если каждая молекула хлористого серебра состоит
из одного атома серебра и одного атома хлора, то
получено ли это вещество студёной зимой в
Сибире или знойным летом в Перу, оно всё равно
будет иметь неизменный химический состав. Причина постоянства состава вещества в том и
заключается, что в соответствии с атомной
теорией каждая молекула определённогог
вещества всегда построена из одного и того
же числа атомов одних и тех же элементов
независимо от времени, места и способа
приготовления этого вещества. Атомная теория просто и естественно, без
помощи таинственных «невесомых материй»,
объясняла любое химическое превращение
веществ изменением числа и вида атомов,
входящих в состав их молекул. Впервые в
истории химии она позволила рассчитывать
химические процессы математически. е
ж
м !
о
о
Я  т
т
а Спасибо за внимание!

file_name: Мой атом-2013.pptx

description:
е
ж
м !
о
о
Я  т
т
а

description: Спасибо за внимание!

intro: Когда наши ребята приняли участие в конкурсе «Мой атом», я тоже заинтересовался этой темой и решил больше узнать об атоме. В моей работе мне помогал папа. И вот что я узнал: Первое представления о том, что вещество состоит из отдельных неделимых частиц, появилось в глубокой древности. В древней Индии признавалось не только существование первичных невидимых частиц вещества, но и их способность соединяться друг с другом, образуя новые частицы... Я тоже атом!

title: Презентация: "Мой атом - 2013"


extracted_text:
ПОРОКИ
ДРЕВЕСИНЫ
МБОУ Игринская СОШ №1
Учитель Головин Сергей Михайлович •ПОРОКИ это недостатки
отдельных участков
древесины, снижающих
качество древесины и
возможность ее
использования ГРУППЫ ПОРОКОВ
СУЧКИ
ТРЕЩИНЫ
ПОРОКИ
ФОРМЫ
СТВОЛА
ХИМИЧЕСК
ИЕ ОКРАСКИ
ПОРОКИ
СТРОЕНИЯ
ДРЕВЕСИНЫ
БИОЛОГИЧЕС
КИЕ ПОРОКИ
ГРИБНЫЕ
ПОРАЖЕНИЯ
ПОКОРОБЛЕН
НОСТИ
ИНОРОДНЫЕ ВКЛЮЧЕНИЯ, МЕХАНИЧЕСКИЕ
ПОВРЕЖДЕНИЯ И ПОРОКИ ОБРАБОТКИ ВИДЫ СУЧКОВ
•ОТКРЫТЫЙ
•ЗАРОСШИЙ
•СУЧКИ это части ветвей, заключенные
в древесине ствола. Они затрудняют
обработку материала, вызывают
затупление и повреждение инструмента. ВИДЫ ТРЕЩИН
•МЕТИКОВЫЕ;
•ОТЛУПНЫЕ;
•МОРОЗНЫЕ;
•УСУШКИ.
•ТРЕЩИНЫ это разрывы древесины
вдоль волокон. Они нарушают
целостность древесины, снижают ее
прочность ПОРОКИ ФОРМЫ СТВОЛА
• СБЕЖИСТОСТЬ;
• ЗАКОМЕЛИСТОСТЬ;
• ОВАЛЬНОСТЬ;
• КРИВИЗНА;
• НАРОСТ.
• Представляют собой различные отклонения
размеров ствола. Увеличивают количество
отходов при обработке, затрудняют
использование по назначению круглых
лесоматериалов. ПОРОКИ СТРОЕНИЯ
ДРЕВЕСИНЫ
• НАКЛОН ВОЛОКОН;
• КРЕНЬ;
• ДВОЙНАЯ СЕРДЦЕВИНА;
• СВИЛЕВАТОСТЬ;
• ЗАВИТОК;
• КАРМАШЕК;
• ГЛАЗКИ.
• Представляют собой различные отклонения в
направлении волокон от продольной оси материалов,
зарастающие раны, скопления смолы и т.д. ГРИБНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ
• ЯДРОВЫЕ ПЯТНА;
• ЗАБОЛОННЫЕ ОКРАСКИ;
• ПОБУРЕНИЕ ДРЕВЕСИНЫ;
• ГНИЛЬ;
• ДУПЛО.
• Представляют собой ненормально
окрашенные участки древесины. Повышают
водопроницаемость, делают древесину
технически непригодной. БИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПОВРЕЖДЕНИЯ?
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ ИНОРОДНЫЕ ВКЛЮЧЕНИЯ,
МЕХАНИЧЕСКИЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ
И ПОРОКИ ОБРАБОТКИ.
• ОБУГЛЕННОСТЬ;
• ОБЗОЛ;
• РИСКИ;
• ВОРСИСТОСТЬ;
• ЗАРУБ;
• ЗАПИЛ;
• СКОЛ;
• ВЫХВАТ. СУЧКИ ТРЕЩИНЫ ПОРОКИ ФОРМЫ СТВОЛА ПОРОКИ СТРОЕНИЯ
ДРЕВЕСИНЫ ГРИБНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ МЕХАНИЧЕСКИЕ
ПОВРЕЖДЕНИЯ

file_name: ПОРОКИ ДРЕВЕСИНЫ.pptx

description: СУЧКИ

description: ТРЕЩИНЫ

description: ПОРОКИ ФОРМЫ СТВОЛА

description:
ПОРОКИ СТРОЕНИЯ
ДРЕВЕСИНЫ

description: ГРИБНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ

description:
МЕХАНИЧЕСКИЕ
ПОВРЕЖДЕНИЯ

intro:
урок технологии в 6 классе
Тема: Пороки древесины
Цель: Познакомить учащихся с существующими  пороками древесины.
В презентации рассматриваются группы пороков:
1. Сучки; 2. Трещины; 3. Пороки формы ствола; 4. Химические окраски; 5. Инородные включения, механические повреждения и пороки обработки.
А также каждая группа пороков древесины разделена на виды.
Для более лучшего запоминания приведены примеры в качестве картинок.
Для создания презентации использовался справочник по трудовому обучению.

title: Презентация по технологии "Пороки древесины" ( 6 класс, технология)


extracted_text:
и х
Н а у ч н о-п р а к т и ч е с к а я
ш
л а д
е р е н ц и я м
1 5 1
к о л ь н и к о в
и я:
Ш   №
г.Н о в о с и б и р с к а
н
ы
о в а
О
л
О У С
е к у к
д
е
о в »
а и с с л
д
ё г о в
о
р
м
р
е
и х н
е
б
О
у с с к
«
р
к о н
ш
ы
а
Выполнил: Ощепков Михаил ученик 4 «Б»
класса
Руководитель: Рак  Галина Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ  СОШ №151
ф
Б
М
Т Цель
Цель моей работы,
улучшить популяцию
школьников города
Новосибирска к
нравственной культуре
народов России, к
народным куклам. Задача
 1. Пояснить что такое оберёговые куклы.
 2. Рассказать о некоторых оберёговых куклах.
 3. Показать на моём примере как делаются
 4. Провести анкетирование.
   Актуальность: я выбрал это тему потому что
оберёговые куклы.
заметил, что школьники давно не занимаются этим
прекрасным делом. Обрядовые куклы
• В древности тряпичные куклы бытовали и как
обрядовые предметы, и как игрушки, через
которые дети знакомились с укладом жизни и
получали нравственные, символические и
мифологические знания.
• По обычаю такие куклы изготавливали женщины.
Поэтому они относятся к женской очистительной
и защитной бытовой магии. Объяснялось это тем,
что с древнейших времён, с эпохи матриархата
женщина была основной хранительницей
традиций. Она хранила и передавала знания и
навыки из поколения в поколение.
• Изготавливались обрядовые куклы по особому
случаю. Были куклы, помогающие женщине в
хозяйстве, или куклы, научаюшие ребенка
благодарности, а были и такие, которые болезнь
отогнать могли.
• Делала такие куколки женщина не бездумно, а
эмоционально настроившись, истово веря в силу
«сделанного». Ведь от качества её работы
зависела судьба семьи, рода. Вепсская кукла
• Такую куклу изготавливали из
старых вещей матери без
использования ножниц и иглы.
Это правило соблюдали с той
целью, чтобы жизнь ребёнка
была «не резаная и не
колотая».
клали в колыбельку, чтобы
«согреть» её. После же
рождения ребёнка Вепсская
кукла висела над колыбелькой,
охраняя малыша от порчи.
Когда ребенок подрастал, её
отдавали ему играть.
• До рождения малыша куколку Кукла «Десятиручка»
• Кукла «Десятиручка»
была призвана
способствовать в
домашних делах хозяйке
дома. Такую куклу,
сделанную из подола
материнского платья,
подружки дарили невесте
на свадьбу, чтобы та всё
успевала и всё у неё
ладилось.
• У такой куклы много-
много рук, чтобы все дела
спорились, а дома всегда
был порядок и достаток. Кукла «Отдарок на
подарок»
• Куколка «Отдарок на подарок» —
обучающая кукла. Она помогала
научить ребёнка благодарности.
Это была первая кукла, которую
ребенок должен был сделать сам
в возрасте 3-4 лет.
• Бабушки обучали детей делать
эту куколку для того, чтобы они
могли подарить её кому-то в
ответ на подарок, или если кто-
то сделал для них что-то важное.
родителей, с малых лет
приучаясь быть благодарными им
за то, что те заботятся о них и
растят.
• Делали эту куклу дети и для Кукла «Желанница»
• Такая подружка-куколка
была у каждой девушки в
деревне. Показывать ее
никому не следовало, а
если хотели, чтобы
желание исполнилось,
пришивали в подарок на
платьице кукле бусинку
или привязывали
ленточку, приговаривая:
«Гляди, какая ты
красавица! А за подарочек
мое желание исполни» . Кукла «Веснушка»
• C наступлением
весны девушки
делали и дарили друг
другу ярких куколок с
волосами необычных
цветов. Эти куклы
«Веснушки» имели
силу оберега
молодости и красоты. Кукла «Богатство,
плодородие»
• По народным представлениям,
такая кукла помогает
претворить в жизнь желание
иметь здорового ребёнка, а
также влияет на отношения
между уже имеющимися детьми
• Кукла представляет собой
многокомпонентную
композицию: к телу основной
куклы-матери поясом привязано
множество деток. Считалось, что
большое количество детей ведёт
к процветанию рода, а значит, в
доме, где много работников,
всегда будет достаток. • Чтобы воздух в избе был чистый, изготавливали
Кукла «Кубышка-
травница»
полезную куколку «Кубышку-Травницу». Мешочек-
юбку набивали душистыми успокаивающими
травами – душицей, зверобоем, мятой,
тысячелистником или хвоей.
кроваткой ребенка, чтобы тот лучше спал,
приговаривая: «Сонница — бессонница, не играй с
моим дитяткой, а играй с моей куколкой!» Или
наполняли лекарственными травами и ставили у
кровати больного, чтобы травяной запах отгонял от
него духов болезни. Такая вот древняя
ароматерапия.
• Кубышку-травницу обычно подвешивали над Куклы «Спиридон-солнцеворот»
и «Коза»
Люди говорили: «Спиридон
Солнцеворот колесо в
руках несет». Праздник
Спиридона — это праздник
зимнего и летнего
солнцестояния, праздник
нарождающегося или
уходящего солнца. Он
проходил с участием в
обрядах этой куклы.
• Люди говорили: «Спиридон-
Солнцеворот колесо в руках
несет». Праздник Спиридона —
это праздник зимнего и летнего
солнцестояния, праздник
нарождающегося или уходящего
солнца. Он проходил с участием
в обрядах этой куклы.
• Куколка это мужская и дарится
мужчине, чтобы помогал
Спиридон-Солнцеворот хозяину
дома «рулить» в своих делах.
                         «Коза»
• В её основе – деревянная
крестовина, а морда, рога,
борода – из лыка и соломы. Конкурс оберёговых кукол
Японии и России в центре
Хоккайдо Куклы нашего класса Моя первая кукла сделана
моими руками Как делать куклу

file_name: Оберёговые куклы.pptx

description: Куклы нашего класса

description:
Моя первая кукла сделана
моими руками

description: Как делать куклу

intro:
Цель моей работы, улучшить популяцию школьников города Новосибирска к нравственной культуре народов России, к народным куклам.
Перед собой я поставил несколько целей, которых хотел добиться в своей работе: пояснить что такое оберёговые куклы; рассказать о некоторых оберёговых куклах; показать на моём примере как делаются оберёговые куклы; провести анкетирование.
Я выбрал это тему потому что заметил, что школьники давно не занимаются этим прекрасным делом.

title: Презентация: "Оберёговые куклы"


extracted_text:
Презентацию подготовила учитель-логопед
Самодурова А.А  КГБОУ «Красноярская школа
№4». Государственный
природный заповедник
СТОЛБЫ Природный заповедник
«Столбы» создан 30 июня
1925года. Находится на
правом берегу Енисея
            близь юго-
              западной
            окраины Красноярска.

             Заповедник организован для
              охраны природных комплексов
живописного скального массива
урочища Столбы. Красноярские Столбы
– это гордость Красноярского края, это
многоликий  заповедник,  это  любимое
место  отдыха  не  только  красноярцев  и
жителей  нашего  могучего  края,  но  и
туристов со всей России и даже мира. О
Столбах  пишут  все  и  везде.  Книги,
газеты, журналы, интересные порталы. Ах, Столбы!
здесь!  Только
оценить
Каждый  житель  края  должен
здесь
побывать
и
можно
богатство  нашего  Красноярского
заключено  и  в
края,  которое
разнообразии
в
пещерах,
животного и растительного мира, и
в «приюте доктора Айболита».
красоту
и Изба на скале Грифы
Столбы, как  маяки
посреди таёжного
моря. Животный мир Столбов
В  заповеднике  "Столбы"  56  видов  различных
млекопитающих,  большинство  из  них  являются
обитателями  леса.  Из  крупных  копытных  чаще
других  здесь  встречаются  маралы.  Живут  они
небольшими  семействами  от  2  до  8  особей.  В
середине  1970х  их  численность  достигла  пяти
сотен особей. Также в заповеднике обитают такие
крупные и средние хищники, как бурые медведи,
волки, росомахи, лисицы и барсуки.

file_name: Заповедник Столбы.pptx

intro: Презентация подготовлена для детей с ОВЗ по теме: Красноярские Столбы. В которой показана красота и величие Сибирской природы, это самое любимое место для жителей Красноярска. Данную презентацию можно использовать учителям начальных классов не только на уроках, но и на внеклассных мероприятиях.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация Красноярский заповедник "Столбы"


extracted_text:
НАУЧНО–ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
МБОУ СОШ №151 ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
Тема:«СКЕЛЕТ
ЧЕЛОВЕКА»
Выполнили: ученицы 4 А класса МБОУ СОШ №151
Грудинина Арина и Пономарева Катя.
Руководитель: Рак Галина Владимировна ЦЕЛЬ:
 Узнать что такое опорно-
двигательный аппарат и
позвоночник
одноклассниками
 Познакомиться со скелетом
человека
ЗАДАЧИ:
 Подобрать необходимую литературу
 Собрать информацию по теме
 Поделиться информацией с ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ
 Опорно-двигательный
аппарат обеспечивает
движение и
равновесие нашего
тела. Его образуют
скелет, мышцы и
суставы. Скелет,
состоящий примерно
из 200 костей,
представляет собой
жесткий каркас тела. СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА В НАШЕМ
КЛАССЕ
   Недавно в
наш класс
принесли
макет
скелета
человека, из
кабинета
биологии. СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА ПОЗВОНОЧНИК
 Позвоночник или
позвоночный столб,
является главной
опорой для туловища.
Он состоит из  33-34
позвонков и их
соединений. Внешне эта
конструкция
напоминает
позвоночную кость
рыбы. От позвоночного
столба расходятся ЧЕРЕП
    Череп состоит из двух
отделов: лицевого и
мозгового (
черепная коробка);
мозговой череп
значительно преобладает
над лицевым. Все кости
черепа, кроме
нижней челюсти,
соединены неподвижными
фиброзными соединениями
— швами; нижняя челюсть
— подвижным
височно-нижнечелюстным с
уставом
. ШЕЙНЫЙ ОТДЕЛ (ШЕЙНЫЕ ПОЗВОНКИ)
 В шейном отделе
позвоночника человека
располагаются 7 позвонков.
Этот отдел является самым
подвижным. Первые два
позвонка шейного отдела,
атлант и эпистрофей,
отличаются по своему
строению от всех других
позвонков. У первого
позвонка, атланта, нет тела
позвонка. Он состоит из двух
дужек (передней и задней),
соединённых между собой
боковыми костными
утолщениями. Атлант прикрепляется к
затылочному отверстию в
черепе с помощью мыщелков.
Эпистрофей имеет в передней
части костный вырост,
называющийся зубовидным
отростком. Он фиксируется
связками в невральном
кольце атланта, представляя
собой ось вращения позвонка.
Благодаря наличию этих
позвонков человек может
совершать разнообразные
повороты и наклоны головы.  Скелет верхних конечностей
состоит из плечевого пояса и
скелета рук. Плечевой пояс,
расположенный в верхней
части грудной клетки,
образован двумя парными
костями- лопатками на задней
стороне и ключицами на
передней стороне. КИСТИ РУК
 Кисти рук состоят из:
пальцев, вен, пястье и
фоланги палец.
 Проксимальный ряд
составляют следующие
кости, если идти со
стороны большого
пальца в сторону пятого
пальца: ладьевидная,
полулунная, трехгранная
и гороховидная.  Нижнюю конечность
составляют бедро,
голень и стопа. Бедро
образовано бедренной
костью. Голень
состоит из двух
берцовых костей, а
стопа- из многих
костей, самая крупная
из которых- пяточная.
Суставы,
соединяющие кости
нижних конечностей,
позволяют нам ходить
и бегать! КОСТИ СТОПЫ
 Стопа состоит из 26 костей и делится на
три отдела- предплюсну, плюсну и
пальцы. Каждый палец состоит из трех
фаланг, и только у большого пальца их
две. Таранная кость, соединенная
суставом с большой и малой берцовыми
костями. ВЫВОДЫ:
    Мы узнали что
такое опорно-
двигательный
аппарат и
позвоночник ,
познакомились со
скелетом человека.
Теперь мы знаем,
что скелет состоит
из огромного
количества
различных костей.
Чтобы их все
запомнить, нужно ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
 http://images.yandex.ru/yandsearc
h?text=%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D
0%B5%D1%82%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D
0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&styp
e=image&lr=65&noreask=1&source=wi
z http://images.yandex.ru/yandsearc
h?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D
1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B
8%20%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D
0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&uinfo=ww-1
135-wh-727-fw-910-fh-521-pd-1
E5%EB%E5%F2_%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA%E0
 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EA% СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!

file_name: Скелет человека.pptx

description: СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА

description:
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!

intro: Опорно-двигательный аппарат обеспечивает движение и равновесие нашего тела. Его образуют скелет, мышцы и суставы. Скелет, состоящий примерно из 200 костей, представляет собой жесткий каркас тела. Работая над темой, мы узнали что такое опорно-двигательный аппарат и позвоночник , познакомились со скелетом человека. Теперь мы знаем, что скелет состоит из огромного количества различных костей. Чтобы их все запомнить, нужно много ещё изучать и учить.

title: Презентация: "Скелет человека"


extracted_text: СНЕЖИНКИВыполнила: ученица 1-А классаМАОУ СОШ №211 г. НовосибирскаПОПОВА   АРИНАучитель: Галина Владимировна Рак Научно-практическая конференция младших школьников МАОУ СОШ №211 г.Новосибирск Цель:Задачи:Что такое снежинки?Какие бывают снежинки?Отчего зависит форма снежинок?Побеседовать с родителями о снежинках.Найти информацию в интернете, книгах, журналах.Попробовать вырезать - красивые снежинки. Странная звёздочка С неба упала, Мне на ладошку легла -  И пропала... Снежинки - это явление природы, осадки, которые происходят зимой. Снежинки никогда не бывают одинаковыми, они имеют очень красивую форму. Если на них посмотреть под микроскопом, то мы увидим их такими           Ученые подсчитали, что каждый кубический метр снега содержит около 350 миллионов  снежинок.  И, самое удивительное, ни одна из них не повторяет другую. Снежинки не только уникальны, но и обладают идеальной конструкцией.  Все снежинки  имеют шестиугольную форму, пятиконечных не  бывает, это выдумка художников. Снежинки - это кристаллики льда, которые учёные разделили на несколько групп:пластинкистолбцы с наконечникамизвездчатые дендритыстолбцыпространственные дендритыиглынеправильные формы   НАПРИМЕР:Дендриты - это кристаллы, имеющее  ветвящуюся структуру. Секторные пластинки имеют множество ледяных ребер. Это плоские, тонкие осколки льда. Иглы – это  кристаллы, которые могут вырастать такими длинными и тонкими, что становятся похожими на иголки.Пространственные дендриты- это когда плоские или столбчатые кристаллики срастаются или спрессовываются, образуя объемные структуры.    От чего же зависит форма снежинок? Из-за разного соотношения тепла и влаги. Бывают «покалеченные» снежинки – те, которые попали во время полёта в зону турбулентности и разломались или же потеряли какие-то из своих веточек. Весит снежинка около миллиграмма, очень крупные снежинки 2-3 мг. Самые крупные в мире снежинки были зафиксированы в 1944 году 30 апреля в Москве. Они закрывали собой ладонь и походили на страусиные перья. Снежные кристаллы образуются в очень холодных облаках высоко над  землёй. На  больших высотах, где температура воздуха  достигает -40 градусов, водяной пар, принесенный туда ветром,  замерзает, и образует кристаллики льда.  В Японии на острове Хоккайдо существует музей снежинок — единственный в мире. В нем выставлено огромное количество фотографий этих миниатюрных шедевров природы. Сам музей находится в снежных пещерах, поэтому в нем всегда веет прохладой – как и должно быть в царстве снежинок. Интересные фактыПри своем падении в водоемы снежинка «поет», другими словами создает очень высокий звук, который неуловим человеческим ухом, но, как утверждают специалисты крайне неприятный для рыб. Более половины населения земного шара никогда не видело снега, разве только на фотографиях. Практическая часть Практическая часть Практическая часть Практическая часть Практическая часть Источники информации:http://log-in.ru/articles/vyrezaem-snezhinki/http://zateevo.ru/articles/snezhinki/http://nashydetky.com/poznaem-mir-vmeste-interesnyie-faktyi/poznavatelnaya-zimnyaya-progulkahttp://theoryandpractice.ru/posts/1008-kak-obrazuyutsya-snezhinki-i-pochemu-vse-oni-takie-raznye Спасибо за внимание!

file_name: Снежинки.pptx

alt: СНЕЖИНКИ Выполнила: ученица 1-А класса

description:
СНЕЖИНКИ

Выполнила: ученица 1-А класса
МАОУ СОШ №211 г. Новосибирска
ПОПОВА   АРИНА
учитель: Галина Владимировна Рак

 Научно-практическая конференция младших школьников
МАОУ СОШ №211 г.Новосибирск

alt: Цель: Задачи: Что такое снежинки?

description:
Цель:

Задачи:

Что такое снежинки?
Какие бывают снежинки?
Отчего зависит форма снежинок?

Побеседовать с родителями о снежинках.
Найти информацию в интернете, книгах, журналах.
Попробовать вырезать - красивые снежинки.

alt: Странная звёздочка С неба упала,

alt: Снежинки - это кристаллики льда, которые учёные разделили на несколько групп: пластинки столбцы с наконечниками звездчатые дендриты столбцы пространственные дендриты иглы неправильные формы

description:
  НАПРИМЕР:

Дендриты - это кристаллы, имеющее  ветвящуюся структуру.

Секторные пластинки имеют множество ледяных ребер. Это плоские, тонкие осколки льда.

description:
Иглы – это  кристаллы, которые могут вырастать такими длинными и тонкими, что становятся похожими на иголки.

Пространственные дендриты- это когда плоские или столбчатые кристаллики срастаются или спрессовываются, образуя объемные структуры.

alt: От чего же зависит форма снежинок?

alt: Интересные факты При своем падении в водоемы снежинка «поет», другими словами создает очень высокий звук, который неуловим человеческим ухом, но, как утверждают специалисты крайне неприятный…

description:
Интересные факты

При своем падении в водоемы снежинка «поет», другими словами создает очень высокий звук, который неуловим человеческим ухом, но, как утверждают специалисты крайне неприятный для рыб.

alt: Практическая часть

description: Практическая часть

alt: Практическая часть

description: Практическая часть

alt: Практическая часть

description: Практическая часть

alt: Практическая часть

description: Практическая часть

alt: Практическая часть

description: Практическая часть

alt: Источники информации: http://log-in

description:
Источники информации:

http://log-in.ru/articles/vyrezaem-snezhinki/
http://zateevo.ru/articles/snezhinki/
http://nashydetky.com/poznaem-mir-vmeste-interesnyie-faktyi/poznavatelnaya-zimnyaya-progulka
http://theoryandpractice.ru/posts/1008-kak-obrazuyutsya-snezhinki-i-pochemu-vse-oni-takie-raznye

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Снежинки - это явление природы, осадки, которые происходят зимой. Снежинки никогда не бывают одинаковыми, они имеют очень красивую форму. Если на них посмотреть под микроскопом, то мы увидим какие они.  Ученые подсчитали, что каждый кубический метр снега содержит около 350 миллионов  снежинок. И, самое удивительное, ни одна из них не повторяет другую. Снежинки не только уникальны, но и обладают идеальной конструкцией.

title: Презентация: "Снежинки"


file_name: презентация Головенко Дениса - Динозавры- итог.ppt

intro: Ученик исследовал документы,книги,видеоматериалы,принимал участие в викторинах" О динозаврах".Целью проекта было подтверждение или опровержение гипотезы об исчезновении ящеров. В будущем Денис планирует стать ученым-генетиком,чтобы воссоздать динозавров.Развивать интерес к прошлому, делать проект на будущее научить создавать проекты одна из задач работы ФГОС.Дети увлечены проектной деятельностью,создают оригинальные материалы вовлекая в свои труды своих родителей.

title: Презентация "Исследовательский проект"ученика МБОУ СОШ№78 город Краснодар  4"Д" класс Головенко Денис " Куда исчезли динозавры"


extracted_text:
Тема и цель урока-?
Послушайте музыку и попробуйте
определить тему и цель урока Утебай Турманжанов «Родина» и Сакен
Сейфуллин «В нашем краю»
Цель нашего урока – научиться:
Тема урока:
- выстраивать высказывание, используя опорные
слова для объяснения своих идей, чувств,
мыслей, полученных при
восприятии информации;
- сравнивать стихи разных поэтов;
- писать творческую работу. Составим
1.ЧТО?
2.КАКАЯ ОНА?
3. ЧТО ДЕЛАЕТ?
4.ОНА МНЕ ………
5.КАК ПО ДРУГОМУ
НАЗВАТЬ
РОДИНУ? Утебай Турманжанович Турманжанов (15 декабря
1905, селение Бугун, Южно-Казахстанской области
 (ныне Ордабасынский
 район Южно-Казахстанской области, Казахстан —
1978) — казахский советский поэт, прозаик,
литературовед, фольклорист, один из основателей и
классик казахской детской литературы.Сын бедного
казаха — кочевника. Воспитывался в детском доме.
Затем поступил в Коммунистический университет
трудящихся Востока им. И. В. Сталина в Москве,
который окончил в 1925 году. Руководил
литературным кружком в университете. К этому же
году относятся его первые литературные
опыты.Получив высшее партийно-политическое
образование, Утебай Турманжанов вернулся в
Казахстан и стал работать в Алма-Ате заместителем
ответственного редактора одного из печатных
изданий Казахстана.
Произведения Утебая Турманжанова:«Черное золото»
«Белое золото»,«Пулемет»,«Байкыз» (1935)
«Избранные стихи» (1936),поэма «Сталин» (была
премирована на всеказахстанском литературном
конкурсе),поэмы для детей: «Ласточка»,«Стальная
птица»,«Поэма о двух братьях»,«Белый
верблюжонок»,«Птица счастья: казахские народные
сказки для детей»,«Веретено»,«Медовый город»
(1962),«Куралай» (1978),«Избранные стихи и поэмы» Динамическая пауза Папа
Сейфола
Гульбарам
жена
Мама Жамал Составим диаграмму
Венна. Утебай Турманжанов
«Родина»
Сакен Сейфуллин «В нашем
краю»
жили в
разных
местах
родились в
разное время
авторы
      казахские писатели
     пишут стихи о Родине
     любят Родину
    описание природы
    учат любит родной край
     темы
названия
разные
жили в разное
время
авторы Работа в
тетради
(П) Запиши ассоциации к слову «Родина».
(Г) Выбери из стихотворений слова,
которые образуют рифму.
(К) Сравните стихи разных поэтов.
(Г) Составьте  небольшой рассказ «Родной
край» по плану:
1. Природа моего родного края.
2. Известные люди моего края.
(К) Взаимооценка по критериям: творчески,
креативно, интересно. РАЗМИНКА ДЛЯ
ГЛАЗ ТВОРЧЕСКАЯ
РАБОТА
И) Нарисуй то, что для тебя
является Родиной, используя
рисунок, запиши 2-3
предложения в тетрадь.
(И) Оценить свою работу на
уроке, используя дорожку
успеха  (Ф.О.) РЕФЛЕКСИЯ
- ЧТО НОВОГО УЗНАЛИ?
-С ТВОРЧЕСТВОМ КАКИХ
ПОЭТОВ
ПОЗНАКОМИЛИСЬ?
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
СТРАНИЦА
 7 -8 ВЫУЧИТЬ
СТИХОТВОРЕНИЕ  ОДНОГО

description: Динамическая пауза

description:
Папа
Сейфола
Гульбарам
жена
Мама Жамал

description:
Составим диаграмму
Венна.

description:
РАЗМИНКА ДЛЯ
ГЛАЗ

intro: Данная презентация составлена к уроку литературного чтения по теме стихотворение  Утебая Турманжанова "Родина" и стихотворение Сакена Сейфуллина "В нашем краю" во втором классе с русским языком обучения. Эту презентацию можно использовать на уроке изучения нового материала. Желаю Всем успешных и интересных уроков!!!

title: презентация к уроку литературного чтения по теме Утебай Турманжанов "Родина" и Сакен Сейфуллина "В нашем краю"


file_name: Пословицы и поговорки.pptx

intro: С этой презентацией, ребятишки участвовали в школьной научно-практической конфиренции для младших школьников, районной и городской. На всех этапах занимая призовые места... Что такое пословицы и поговорки? История пословиц и поговорок. Влияние поговорок и пословиц на общество. Примеры происхождения поговорок и пословиц. Эксперимент. Социологический опрос.

title: Презентация: "Пословицы и поговорки"


extracted_text:
научно - практическая конференция
младших  школьников МБОУ СОШ №151
г.Новосибирска

ПРИМЕТЫ И ИХ
ВЛИЯНИЕ НА
ЧЕЛОВЕКА
вы полнили:
УЧЕН И КИ  4 Б КЛ АССА
Д И М АКО ВЫ  АН Д РЕЙ  И  Ж ЕН Я
РУКО ВО Д И ТЕЛ Ь: РАК ГАЛ И Н А
ВЛ АД И М И РО ВН А ВВЕД ЕН И Е
 Что такое приметы?
 История примет
 Влияние примет на человека
 Примеры происхождения
примет
 Эксперимент
 Заключение «Нельзя загадывать!»
- наши родители часто говорят эту фразу, имея
ввиду,  что  непременно  произойдет  что-то,
нарушившее планы, как правило, на неделю.
Мы стали проверять это высказывание на себе –
и правда, стоит произнести мысли о планах,
даже  на  вечер,  вслух,  как  вдруг  что-то
происходит: задают много уроков или портится
погода, или родители задерживаются на работе,
или еще что-нибудь!
Тогда  мы  спросили  у  мамы:  «Почему  так
происходит?»,  а  мама  ответила:  «Не  знаю,
наверное, это наша семейная примета». Но разве
можно самим придумывать приметы?
И что это тогда такое - приметы?
Мы решили разобраться! Узнать что такое приметы нам помогла книга.
В ней сказано:
Приметы – это заметки, остающиеся в
памяти после целого ряда повторившихся
событий. Человек начал использовать их в
древнейшие  времена,  когда  выжить  в
окружающей  среде  можно  было,  только
уловив
различными
природными явлениями.
между
связи Люди присматривались к облакам,
воде, растениям и поведению
виды на урожай и т. д.
Наблюдения велись в течение
животных, пытаясь понять,
например, какие погодные
изменения произойдут в
ближайшем будущем. От этих
знаний зависела удача на охоте,

file_name: Приметы и их влияние на человека.pptx

intro: С этой презентацией, ребятишки участвовали в школьной научно-практической конфиренции для младших школьников, районной и городской. На всех этапах занимая призовые места... Что такое приметы? История примет. Влияние примет на человека. Примеры происхождения примет. Эксперимент. Заключение. Тема «Приметы» настолько емкая и интересная, что остановиться очень сложно. К тому же мы даже не коснулись примет других народов. Однако заканчивать необходимо, и вот наш главный вывод: Приметы – это неотъемлемая часть жизни каждого человека! Теперь мы можем говорить об этом с уверенностью, ведь наши мысли совпали с заключением опрошенных людей! Мы довольны результатом нашего исследования, ведь такой вывод говорит о единстве нашего народа!

title: Презентация: "Приметы и их влияние на человека"


extracted_text:
ЦВЕТЫ
Выполнила: ученица 1-А класса
МАОУ СОШ №211 г.Новосибирска
ГОЛОВИНА ЕКАТЕРИНА
Учитель: Галина Владимировна
Рак РОЗА
Царицу цветов – розу – люди воспевали с
древнейших времён. Об этом великолепном
цветке они сложили много легенд и мифов. В
античной культуре роза была символом
богини любви и красоты Афродиты.
Согласно древнегреческой легенде
Афродита появилась на свет, выйдя из моря
у южного побережья Кипра. В этот момент
совершенное тело богини покрывала
белоснежная пена. Именно из неё и возникла
первая роза с ослепительнобелыми
лепестками. Боги, увидев красивый цветок,
обрызгали его нектаром, который придал
розе восхитительный аромат. АНЮТИНЫ
ГЛАЗКИ
 Древняя легенда рассказывает – жила
когдато на свете красавица Анюта. она
всей душой полюбила своего
хладнокровного соблазнителя. Юноша
разбил доверчивой девушке сердце, и
она умерла от горя и тоски. На могиле
бедной Анюты выросли фиалки,
окрашенные в три цвета. каждый из них
олицетворял три чувства, которые она
испытывала: надежду на взаимность,
удивление от несправедливой обиды и
печаль от неразделённой любви. ЛЬВИНЫЙ ЗЕВ
Легенда гласит, что недалеко от
древнегреческого города немея, в немейском
лесу жил огромный и страшный лев. Каждый
день лев нападал на людей, убивал и съедал
их. Ни копья и стрелы, ни острый меч
храбрых воинов не могли пробить шкуру
льва и не причиняли ему никакого вреда.
богиня Гера, сжалившись над людьми,
послала Геракла убить льва. Геракл
выследил кровожадного зверя в пещере и
задушил его; это был первый подвиг
Геракла. Богиня Флора создала в честь этой
победы новый цветок и назвала его "львиный
зев", торжественно вручив его Гераклу. С
того времени и стали люди дарить львиный
зев храбрым воинампобедителям и героям. БАРХАТЦЫ
Латинское название растение получило в
честь сына гения и внука юпитера  Тагеса
(Тагета). этот персонаж древнегреческой
мифологии прославился тем, что умел
предсказывать будущее. Тагес был
мальчиком, однако его интеллект был
необычайно высок, и он обладал даром
предвидения. похожие мифы существовали
и у этрусков. Тагес предстал людям в виде
младенца, которого пахарь нашел в
борозде. ребенок рассказал людям о
будущем мира, обучил гадать по
внутренностям животных, а затем исчез
также неожиданно, как и появился.
предсказания богамладенца были записаны
в пророческие книги этрусков и переданы
потомкам. в Китае бархатцы являются
символом долголетия, поэтому их
называют "цветами десяти тысяч лет". ЛИЛИЯ
Легенды о лилии  об этих
прекрасных цветах было сложено
множество историй, мифов и
легенд. Издавна люди поклонялись
лилии как одному из самых
прекрасных созданий на земле.
Даже пожелание благополучия
звучало так: «Пусть твой путь
будет усыпан розами и лилиями".
Символ надежды в древней
Греции, мира и непорочности на
Руси, а во Франции эти цветы
обозначали  милосердие,
сострадание и правосудие. ЦЕЛОЗИЯ
Яркая целозия, словно островки
пламени, привлекает внимание своим
красивым интересным соцветием и
становится  настоящим украшением
нашей клумбы.
Целозия – растение семейства
амарантовые.  Целозия в переводе с
греческого языка означает горящий или
пылающий. Свое название растение
получило за яркость соцветия, они
настолько яркие, что  кажутся
горящими. в природе она встречается  в
Америке, Африке, Азии. Насчитывается
около 60 видов этого растения. ВОДНАЯ ЛИЛИЯ
Дивная кувшинка, или, как ее еще
называют, водяная лилия (родственница
знаменитого египетского лотоса), как
сообщает греческий миф, возникла из тела
прелестной Нимфы, погибшей от любви к
остававшемуся безразличным к ней
Гераклу. В древней Греции цветок считался
символом красоты и красноречия.
Молодые девушки плели из них гирлянды,
украшали ими свои головы и туники; они
сплели даже венок из кувшинок для
прекрасной Елены в день ее свадьбы с
царем Менелаем и украсили венком вход в
их спальню. ФЛОКС
На родине, в Северной Америке,
растение  флокс называли голубой
гвоздикой. Известное нам
название флокс (в переводе с
греческого — пламя). По одной из
легенд, во флоксы превратились
факелы, которые освещали путь
спутникам в их путешествии в
храброму Одиссею и его
подземное царство Аида..

intro: Цветы - это яркое проявление ликующей, безудержно счастливой жизни. Букетное многоцветие - враг повседневности, это обязательнвый признак всех торжеств. Биологи утверждают, что цветы - это сложнейший и важнейший орган растений. В презентации рассказывается о многообразии садовых цветов с названием и фотографиями.

title: Презентация: "Цветы"


extracted_text:
Окружающий
мир «Даже горстка зёрен
хранит свою историю» Имя
Ждан
Суббота
Муковоз
Третьяк
Черныш
Заяц
Признак
В честь зверей
Профессия родителей
По цвету волос
Номер ребенка в семье
Время появления на свет
Радость  по случаю рождения Фамилия
Степанов
Косых
Тверской
Успенский
Голубев
Происхождение
От местности
От отчества
От прозвища
От названия птиц
От церковных праздников Тема:  Какими людьми были славяне. Как
они трудились.
Цель: узнать, какими людьми были славяне,
 как они выглядели и
 как они трудились. ЯЯ
СЛАВ НЕ одна из крупнейших
в Европе групп родственных по
языку и культуре народов,
составляющих три ветви:
восточнославянскую,
западнославянскую и
южнославянскую. Восточные
славяне – общие предки
русских, украинцев, белорусов. Можно ли по легендам и летописям представить облик
славянина?
Облик внешний вид, очертание,
наружность. Какое описание кажется нам наиболее
выразительным? Почему?
1.Краснадевица: глаза ясные, брови соболиные,
щёки алые, будто маков цвет, шея белая,
лебединая,  походка гордая, поступь величавая.
2.Носил мужик окладистую бороду, а волосы стриг
«под горшок».
Окладистая о бороде: широкая и густая. «Под горшок»  короткая стрижка. Опорные слова:
Крепкий, средних лет,
светловолосый, русый,
кареглазый, с окладистой
бородой, курносый,
голубоглазый,
зеленоглазый, вдумчивый
взгляд, старый, седой, с
длинной косой, скромная,
щеки алые, вышитая
сорочка(у девушек),
рубаха(у мужчин),
платок, ленты. Длинные свободные
одежды
подчёркивают прямую
осанку
женщин, статные
стройные фигуры.
Яркие краски
складываются в
разноцветную
мозаику.
А.П. Рябушкин.
«Русские женщины XVII
столетия в церкви» Мы можем предположить, то
похожая на эту боярышню девушка
могла жить в то время и в Москве, и
в Великом Новгороде, и во Пскове.
 Словаподсказки: Статная, гордая,
богатая,приветливая, неприветливая,
нарядная, решительная.
А. П. Рябушкин «Московская
девушка XVII века» Соберем образ славянина Славяне были трудолюбивыми,
потому что такими рождались.
 От трудолюбия человека зависит,
будет ли он умел, будет ли в его доме
достаток, как будут жить его дети и
внуки. Сегодня на уроке я...
Больше всего мне понравилось
Самым интересным на уроке было..
Самым сложным для меня на сегодня
было...
Сегодня я понял..
Сегодня я научился..

file_name: okruzh_mir (1).ppt

description:
Окружающий
мир

description: «Под горшок»  короткая стрижка.

description: Соберем образ славянина

intro: Презентация к уроку окружающего мира для 3 класса.Тема какими людьми были славяне, как они выглядели и трудились. Презентация пригодиться учителям и студентам для подготовки и проведения урока по данной теме.В презентации подробно расскрыто содержание темы и представлен весь необходимый материал по уроку.

title: Презентация к уроку "Окружающий мир" 3 класс


extracted_text:
Выполнила ученица 1А класса
МАОУ СОШ №211
г.Новосибирска
ГОЛОВИНА ВИКТОРИЯ
Учитель Рак Галина
Владимировна НАША СТРАНА
НАЗЫВАЕТСЯ –
РОССИЯ. А СТОЛИЦЕЙ
РОССИИ УЖЕ БОЛЕЕ
850 ЛЕТ ЯВЛЯЕТСЯ
ГОРОД МОСКВА.
Я ПОЮ О ГОРОДЕ
ПРЕКРАСНОМ,
ТОМ, ЧТО ДОРОГ МНЕ
ВСЕГДА. ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ –
ВАЖНЕЙШЕЕ ЧУВСТВО
ДЛЯ КАЖДОГО
ЧЕЛОВЕКА. РОДИНОЙ
МЫ ЗОВЁМ ЕЁ ПОТОМУ,
ЧТО В НЕЙ МЫ
РОДИЛИСЬ, В НЕЙ
ГОВОРЯТ РОДНЫМ НАМ
ЯЗЫКОМ, И ВСЁ В НЕЙ
ДЛЯ НАС РОДНОЕ. ОТЕЧЕСТВОМ
МЫ ЗОВЁМ
РОССИЮ
ПОТОМУ, ЧТО В
НЕЙ ЖИЛИ
НАШИ ОТЦЫ И
ДЕДЫ. МАТЕРЬЮ – ПОТОМУ,
ЧТО ОНА
ВСКОРМИЛА НАС
СВОИМ ХЛЕБОМ,
ВСПОИЛА СВОИМИ
ВОДАМИ, ВЫУЧИЛА
СВОЕМУ ЯЗЫКУ, КАК
МАТЬ ОНА
ЗАЩИЩАЕТ
И БЕРЕЖЁТ НАС
ОТ ВСЕХ ВРАГОВ. КАЖДОЕ
ГОСУДАРСТВО
ДОЛЖНО ИМЕТЬ
СВОИ
ГОСУДАРСТВЕНН
ЫЕ СИМВОЛЫ.
ЕСТЬ ОНИ И У
РОССИИ.
ЭТО ГИМН, ГЕРБ И
ФЛАГ. МНОЖЕСТВО
ПРЕКРАСНЫХ ПЕСЕН
И СТИХОВ
ПОСВЯЩЕНО
РОССИИ. В НИХ
ПРОСЛАВЛЯЕТСЯ
НАША РОДИНА, ЕЁ
ЛЕСА И ПОЛЯ, РЕКИ,
РАССКАЗЫВАЕТСЯ О
ЛЮБВИ И ГОРДОСТИ
ЗА СВОЮ СТРАНУ,
МАЛЕНЬКУЮ И
БОЛЬШУЮ РОДИНУ. У РУССКОГО
НАРОДА ЕСТЬ
МНОЖЕСТВО
ПОСЛОВИЦ И
ПОГОВОРОК ОБ
ЭТОМ.
«РОДИНА – МАТЬ,
УМЕЙ ЗА НЕЁ
ПОСТОЯТЬ».
«ГДЕ КТО РОДИЛСЯ,
ТАМ И
ПРИГОДИЛСЯ». Я ЛЮБЛЮ СВОЮ
РОДИНУ, БУДУ
СТАРАТЬСЯ РАСТИ
ДОСТОЙНОЙ
ГРАЖДАНКОЙ
СВОЕЙ СТРАНЫ! ИСТОЧНИКИ
ИНФОРМАЦИИ:
•Интернет

file_name: Моя Родина - Россия.pptx

description:
ИСТОЧНИКИ
ИНФОРМАЦИИ:
•Интернет

intro: Наша страна называется – Россия. А столицей России уже более 850 лет является город Москва. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.

title: Презентация: "Моя Родина - Россия"


extracted_text:
МБОУ СОШ
Средняя образовательная школа № 78
Выращивание кристаллов в домашних условиях
Выполнил ученик 4 «Д» класса
Лифенцев Арсений
Краснодар 2018 Цель и задачи исследования
• Узнать больше о кристаллах
• В домашних условиях получить кристаллы;
• Научиться соблюдать технику безопасности при экспериментах. Кристаллы
Кристаллы — это твёрдые вещества, имеющие
естественную внешнюю форму правильных многогранников
Образование кристалла  это постепенное "налипание"
молекул вещества на мелкий кристалл
 Сначала образуется маленький кристалл – затравка.
Во время налипания молекул на затравку кристалл
растёт.
Кристаллы окружают нас повсюду. Многие из самых
обычных веществ вокруг нас представляют из себя
кристаллы.
Наверное, все видели кристаллы воды  лёд.
Узоры на окнах зимой – это тоже кристаллы воды. Где найти кристаллы?
Твёрдые тела, из которых мы строим дома, вещества,
которые мы употребляем в быту, – почти все они
относятся к кристаллам.
    Если посмотреть на простой камень в микроскоп,
то можно увидеть, что почти каждый камень состоит из
маленьких кристалликов.
  Песок и гранит, поваренная соль и сахар, алмаз и
изумруд, медь и железо – всё это кристаллические тела. Кристаллы в варенье
Кристаллы можно обнаружить даже в банке
с вишнёвым вареньем.
Они получаются очень красивого цвета.
Бывают крупные, средние и мелкие
кристаллы.

file_name: Арсений Лифенцев Выращивание Кристалла.pptx

intro: В данном проекте ученик проводит опыт по выращиванию кристаллов в домашних условиях.В 3 классе на уроках окружающего мира проводился эксперимент по выращиванию соляных кристаллов на ниточке.Опыт ученику понравился ,изучив способы выращивания кристаллов в домашних условиях ,ученик в течении месяца проводил самостоятельный  опыт по выращиванию декоративного кристалла.Цель была достигнута.Опыт работы продемонстрирован ученикам в классе .Ребята решили совместными усилиями ,объединив кристаллы,создать цветную елку к Новому году.Эксперимент оказался заразительным.Произошло массовое вовлечение в создание " Своего кристалла"

title: " Выращивание кристаллов в домашних условиях"Лифенцев Арсений ученик МБОУ СОШ №78 города Краснодара.


extracted_text:
МОЙ
НОВОСИБИРСК
РОДНОЙ
Выполнила ученица 1А класса
МАОУ СОШ №211
г.Новосибирска
ГОЛОВИНА ВИКТОРИЯ
Учитель Рак Галина
Владимировна ЕСТЬ НА СВЕТЕ МНОГО ПЕСЕН
РАЗНЫХ
О БОЛЬШИХ И МАЛЫХ ГОРОДАХ.
Я ПОЮ О ГОРОДЕ ПРЕКРАСНОМ,
ТОМ, ЧТО ДОРОГ МНЕ ВСЕГДА. ПУСТЬ ЗИМОЙ ЗДЕСЬ СНЕГ И ЛЮТЫЙ
ХОЛОД,
А В ИЮЛЕ - ТО ГРОЗА, ТО ЗНОЙ.
Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, МОЙ МИЛЫЙ ГОРОД,
МОЙ НОВОСИБИРСК РОДНОЙ! ВЕЧЕР В НЕБЕ ЗВЁЗДЫ
ЗАЖИГАЕТ,
ФОНАРИ КАЧАЮТ ГОЛОВОЙ,
ГДЕ-ТО ОКНА ВЕСЕЛО МИГАЮТ,
ПРИГЛАШАЯ В ГОРОД МОЙ. ВЫСОКА ВОЛНА ОБСКОГО МОРЯ,
ХОРОШИ РАССВЕТЫ НАД РЕКОЙ. Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, МОЙ МИЛЫЙ ГОРОД,
МОЙ НОВОСИБИРСК РОДНОЙ! МЫ ИДЁМ ПО КРАСНОМУ
ПРОСПЕКТУ
И АЛЛЕЕ С ШУМНОЮ ЛИСТВОЙ.
МНЕ ПОЮТ БЕРЁЗЫ ПЕСНЮ ЭТУ,
СОЛНЦУ РАДУЯСЬ СО МНОЙ. ЗДЕСЬ МНЕ КАЖДЫЙ КАМЕНЬ СЕРДЦУ ДОРОГ
И МОСТЫ НАД БЫСТРОЮ РЕКОЙ. Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, МОЙ МИЛЫЙ
ГОРОД,
МОЙ НОВОСИБИРСК РОДНОЙ! ИСТОЧНИКИ
ИНФОРМАЦИИ:
•Интернет
• Автор стиха - В. Ленский СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Мой Новосибирск родной.pptx

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Есть на свете много песен разных о больших и малых городах. Я пою о городе прекрасном, том, что дорог мне всегда. Пусть зимой здесь снег и лютый холод, а в июле - то гроза, то зной. Я люблю тебя, мой милый город, мой Новосибирск родной!

title: Презентация: "Мой Новосибирск родной"


extracted_text:
ИЗГОТОВЛЕНИЕ
ЦИЛИНДРИЧЕСКИ
Х ДЕТАЛЕЙ
РУЧНЫМ
ИНСТРУМЕНТОМ
МБОУ Игринская СОШ №1
Учитель Головин Сергей Михайлович • Детали цилиндрической формы, которые в
поперечном сечении имеют форму круга,
можно изготовить из бруска квадратного
сечения После выбора бруска, его необходимо разметить.
Инструменты:
 карандаш,
линейка,
циркуль,
рейсмус. С помощью рубанка
строгать до получения
восьмигранника С помощью рубанка
строгать до получения
шестнадцатигранника Рашпилем обработать до
получения цилиндра. До полной готовности
обработать изделие
шлифовальной шкуркой ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
изготовление изделия
цилиндрической формы
•Разработай чертеж и составь
маршрутную карту изготовления
изделия цилиндрической формы.
•Разметь и изготовь изделие по
чертежу и маршрутной карте.

file_name: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ ДЕТАЛЕЙ.pptx

intro:
Урок технологии в 6 классе
Тема: Изготовление цилиндрических деталей ручным инструментом
Цель: Познакомить учащихся с последовательностью изготовления цилиндрических деталей ручным инструментом.
Научить правильно изготавливать цилиндрические детали при помощи ручного инструмента.
В презентации рассматриваются этапы изготовления.
Для создания презентации использовался учебник технологии 6 класс под редакцией И. А. Сасовой.

title: Презентация по технологии " Изготовление цилиндрических деталей ручным инструментом" (6 класс, технология)


extracted_text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Деревяннодуховые инструменты
Выполнила
Студентка 4 «Б»группы
_______Рыкова А.С
Астрахань,2018 Деревянные духовые инструменты –
самые древние  наряду с барабаном и
некоторыми другими ударными. На
многих сюжетах пасторали, картинках
древности можно увидеть
всевозможные дудочки и свирели, на
которых играли наши предки. Материал
был под рукой. Камышовые тростинки,
бамбук и другие веточки служили
основой будущих свирелей. Кто и когда
догадался проделать в них дырочки,
никому не известно. Однако, духовые
инструменты, сделанные из подручных
материалов, навсегда заняли место в
сердцах людей. Предками некоторых из деревянных
духовых инструментов были пастушьи
свирели, сделанные из тростника.
Первые деревянные духовые инструменты
изготавливали из дерева, поэтому
современные металлические инструменты,
по традиции, называют деревянными.
Общим для этих инструментов является
способ извлечения звука – вдувание воздуха
в основную трубку, который колеблется
внутри ее. Высота звука изменяется при
помощи нажатия клапана, закрывая и
открывая отверстия в трубке. К деревянным духовым инструментам относятся
1. Современные  флейта, гобой, кларнет, фагот,
:
саксофон со всеми их разновидностями.
2. Старинные  блокфлейта, шалмей, шалюм. 3.
Народные инструменты  дудук, жалейка,
свирель, зурна Флейта– самый древний
инструмент деревянной духовой
группы, его предками были
пастушьи инструменты из
тростника. В Древней Греции
была распространена флейта,
которая представляла собой
множество трубочек,
скрепленных вместе. Ее
называют – Флейта Пана Пан был богом пастухов и
охотников. Его уродливая
внешность – козлиные копыта и
рога, вызывали у людей ужас,
часто обращая их в бегство.
Сохранилась легенда о том, как
влюбленный Пан преследовал
прекрасную нимфу, но
настигнутая им девушка внезапно
превратилась в тростник.
Опечаленный Пан срезал с него
ветки, соединив их вместе. Так
появился этот удивительный,
красивый по звучанию
инструмент. Высоко ценили флейту и в Средние века. Играли в те времена на
продольной флейте, которую держали , как дудочку,  вертикально.
flatus – «дуновение».
Позже появилась поперечная флейта, которая вошла в состав
симфонического оркестра. Эту флейту во время игры держат
горизонтально. Звук поперечной флейты высокий, звонкий,
серебристый. На ней можно изобразить пение птиц, подражать
звучанию пастушьей свирели или исполнять нежные напевные
мелодии. Не случайно название инструмента происходит От слова Кроме основной флейты в симфоническом оркестре
используют флейтупикколо (piccolo – поитальянски –
«маленький»). Она в два раза меньше обычной флейты,
звучит октавой выше и имеет более резкий,
пронзительный тембр. Гобой ведет свое происхождение
от древней пастушьей
свирели.Тембр гобоя нежный,
несколько «гнусавый» по звучанию.
Благодаря некоторым
особенностям конструкции гобой
почти не меняет настройку,
Самый близкий родственник
гобоя – английский рожок.
Он чуть больше гобоя и
звучит на квинту ниже. Звук
его более меланхоличный, по
выражению Римского
Корсакого – «лениво
Поэтому по нему настраивает свои
инструменты весь оркестр.
мечтательный».Английский
рожок может подражать и
некоторым восточным
инструментам. Кларнет – один из самых певучих и виртуозных
инструментов. Нижние ноты кларнета – мрачные, высокие
– светлые, звонкие. Не случайноего название происходит
от латинского слова clarus (кларус) – светлый. Само же
слово «кларнет» в переводе означает «маленькая труба» Фагот – самый низкий инструмент из группы деревянных
духовых инструментов., который отличается несколько
хрипловатым тембром. Перегнутая вдвое трубка
инструмента напоминала вязанку дров. Отсюда  произошло
его название – итальянское слово «fagotto» означает
«вязанка»

intro: Данная презентация предназначена для начальной школы, в ней описываются деревянно-духовые инструменты, их история, виды, описание каждого вида, представлены картинки по данной теме, а также вставлены музыкальные примеры игры на разных деревянно-духовых инструментах. Презентация очень полезна для учителей и студентов, в ней раскрыта вся сущность темы.

title: Презентация к уроку музыки