extracted_text:
Ответы на вопросы городской  заочной
викторины «Юбилеи заводов»
МБОУ «Гимназия № 24»
Выполнила: Миронова Маргарита ученица 5
Руководитель: Медведева Инна Васильевна
В класса Ответы:
числе
для пистолета Токарева,
В 2016 году «патронный» завод отметил свой 100 летний юбилей. С 1922 по 1998 год
название завода   Ульяновский машиностроительный завод им. Володарского.
1.
2.
3.
4.
Симбирский патронный завод № 3
В июле 1917 года завод выпустил первую продукцию
Первый «стахановец» завода Михаил Иванович Барышев
Володарцы  делали  для  фронта  боевые  патроны  к стрелковому  оружию,  в
том
пулеметов системы Шпагина ,
Дегтярёва, Судаева, крупнокалиберных пулеметов ДШК
В  1942  году  за  освоение  новых  видов  продукции  он  был  награждён
Орденом Трудового Красного Знамени.В  годы  войны  за  разработку  новой
технологии  производства  главный  конструктор  завода Л. Н. Кошкин и
конструкторырационализаторы  А. И. Звягин  и  И. Н. Кузмичев  были
награждены
Сталинской премией за выдающиеся изобретения и коренные усовершенств
ования методов производственной работы
.
Вокруг
начало
Заволжскому району Ульяновска.  В  1920  году  был  создан  Заволжский
поселковый совет.3  января  1935  года  был  образован  Заволжский  район
города  Ульяновска,  куда  вошли  посёлок  Верхняя  Часовня,  Заволжский
рабочий посёлок и 3 слободы: Королёвка, Канава и Нижняя Часовня. С 25
февраля  1942  года  Заволжский  район  назывался  Володарским  и  носил
такое название до 1958 года.
5.
6.
завода
рос посёлок,
давший 7. Газета «Володарец»
8.     На  базе  производства ЭВМ был  освоен  выпуск  приборов  системы
управления  оперативнотактических  комплексов.Ульяновский  завод  имел
собственное КБ и  участвовал  в  разработке  и  отработке  новых  типов
боеприпасов.
9. НПО «Марс».
10. монумент патронасимвола
11.  В  1942—1944 гг.  на  заводе  им.  Володарского  работал  будущий
академик А. Д. Сахаров.  В  1942  году,  работая  на  предприятии,  он  сделал
изобретение  по  контролю  бронебойных сердечников и  внёс  ряд  других
предложений.
12.  На  заводе  в  течение  80  лет  (с  1930  до  своей  смерти  в  2013  году  в
возрасте  103  лет)  работал  старейший  токарь  на  Земле М. И. Лимасов,
занесённый в Книгу рекордов Гиннесса.
13.  В 1938—1944 на заводе работал Герой Советского Союза В. Н. Деев, в
1938—1940 гг. Герой Советского Союза И. Н. Бурмистров, в 1936—1940 гг.
Герой России И. В. Аверьянов.
вной текст Ответы:
В  эти  дни  ровно  75  лет  назад  в  Ульяновске,  около  Базарной  площади,
активно  развернулось  строительство  приборостроительного
завода
(сегодня    ОАО  «Утес»),  относящегося  к  наркомату  авиационной
промышленности. Работы ускорило  начало Великой Отечественной войны
и эвакуация в наш город профильных предприятий из Ленинграда, Вязьмы,
Москвы.
1. 200 указателей поворота
2. Магнитный жидкостный авиакомпас КИ13, который до сих пор выпускается
«Утесом»  и  устанавливается  практически  на  всех  отечественных  летательных
аппаратах.  Этот  надежный  компас  —  незаменимая  вещь,  если  в  полете  вдруг
откажет электроника.
3. В 1942 году – ученик токаря; с  1959 года  директор «приборки» на два десятка
лет.  Вячеслав Зорин
4.  В  1971  году  за  достигнутые  высокие  показатели  коллектив  Ульяновского
приборостроительного
завода  наградили  орденом  Трудового  Красного
Знамени.
5.  В  начале  1982  года  предприятие  возглавил  Георгий  Лафазан,  который
руководит «Утесом» по сей день. Ответы:
(МОСКИП)
вместе
с
завод
центральной
«Электропускатель»
История  завода  началась  летом  1941  года,  когда  было  принято
решение  о  перемещении  ряда  промышленных  предприятий  из
прифронтовой  полосы  в  тыл.  В  Ульяновск  были  эвакуированы:
Харьковский
им.  И.В.Сталина;
оборудование Киевского завода контрольноизмерительных приборов
№10 (завод КИП) и Московского завода контрольноизмерительных
приборов
научно
исследовательской лабораторией.
1.Завод «Контактор»
2.5 ноября 1941 года.
3.Первоначально  производство  было  размещено  в
здании
торговых  рядов  Центрального  рынка  города  на  площади
Революции.   2  ноября  1941  года  в  соответствии  с  решением
Государственного Комитета обороны СССР в Ульяновск прибыл
первый  эшелон  с  оборудованием  и  людьми  Харьковского
электромеханического завода. Для нового завода были выделены
старые  одноэтажные  складские  и  торговые  помещения  на
территории рынка общей площадью – два гектара. не только
выполняли
план,
4.  Страна  требовала  электрооборудования,  а военное
время  деталей  для  танков  и «Катюш».  В эти  годы
на заводе
но и вели
разработки  новых  конструкций  электроаппаратов. для
нужд  фронта  стало  выпускать  электромагнитные
пускатели,  кнопки  управления  и  автоматические
выключатели.  В  1942  году  автоматов  было  изготовлено
30 штук, в 1943 – 800.
5.  Первое  время  завод  назывался  Государственный
Союзный
затем
«Электропускатель».  В  1951  году  “Электропускатель”
получил
завод
низковольтной аппаратуры «Контактор».
Ульяновский
за номером
название:
Завод
новое
650, Ответы:
Самым  крупным  эвакуированным  предприятием  стал  автомобильный  завод  имени  Сталина  (ЗИС)  из
Москвы. Пунктами размещения завода стали гг. Щадринск, Троицк, Челябинск и город Ульяновск.
1.  Во
время Великой Отечественной войны руководством СССР было  принято
решение  об  эвакуации  московского  автозавода ЗИС в Ульяновск. 20 октября
1941 года сюда прибыли из Москвы первые специалисты.
2.  В  июле  1941  года  несколько  крупных  столичных  заводов  было  решено
эвакуировать  в  Сибирь,  на  Урал  и  на  Волгу.  Так  в  Ульяновске  на  базе  цехов
основного  производства  Московского  автозавода  ЗИС  началась  история
отечественного автогиганта — Ульяновского автомобильного завода. Официально
предприятие было зарегистрировано 30 ноября 1941 года.
3. Весной 1943 года, после завершения Сталинградской битвы, руководство УАЗа
было  вызвано  в Москву,  где  получило  указание  готовить  к производству  новые
машины,  которые  будут  выпускаться  после  войны.  И уже  к 1 мая  1944  года
в экспериментальном  цехе  был  собран  опытный  образец  дизельного  грузовика,
названный УльЗИС-253.
4. Засвияжский
5.
, а заводу было поручено освоить и наладить выпуск автомобилей марки ГАЗ-АА.
6. В мае 1966 года в Москве грузовой автомобиль УАЗ-452Д был удостоен золотой
медали ВДНХ.
7. С конвейера Ульяновского автозавода сошли первые УАЗ-469.
8. В 1974 году «УАЗ-469» поднялся на Эльбрус всего за 38 минут чистого времени.
9.  В  1980-е годы началась  разработка  новой  модельной  линии  более  крупных
внедорожников,  но  в  серийное  производство  разработанный УАЗ-3160 вышел
только  в 1997 году. C 2000 года начала  выпускаться  доработанная  и  удлинённая
модель УАЗ-3162 «Симбир».

В конце 1944 года выпуск ЗиС-был передан на автозавод в Миассе

file_name: Миронова Маргарита.pptx


extracted_text:
Подготовила презентацию
Учитель начальных классов
Чумак Галина Михайловна А может все было
А может все было
наоборот?
наоборот? А может  быть всё было
А может  быть всё было
наоборот?
наоборот?

file_name: Презентация людоед и принцесса.ppt

intro: Презентация по литературному чтению "Принцесса и людоед" Сапгира Г. разработана для учащихся 1 класса. Разработка включает последовательную коллекцию  иллюстраций по содержанию произведения. То есть своё чтение учитель может сопровождать презентацией. Для ребят будет намного интереснее не только слушать учителя, но и смотреть иллюстрации.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Презентация по литературному чтению "Людоед и принцесса" (1 класс)


extracted_text:
викторины «Юбилеи заводов»
МБОУ «Гимназия № 24»
Ответы на вопросы городской  заочной
Выполнил: Морозов Данил ученик 5 В класса
Руководитель: Медведева Инна Васильевна Ответы:
В 2016 году «патронный» завод отметил свой 100 летний юбилей. С 1922 по 1998 год
название завода   Ульяновский машиностроительный завод им. Володарского.
1.
2.
3.
4.
Симбирский патронный завод № 3
В июле 1917 года завод выпустил первую продукцию
Первый «стахановец» завода Михаил Иванович Барышев
Володарцы  делали  для  фронта  боевые  патроны  к  стрелковому  оружию,  в  том  числе  для
пистолета Токарева,  пулеметов системы Шпагина , Дегтярёва, Судаева,  крупнокалиберных
пулеметов ДШК
В
награждён
году
Орденом Трудового Красного Знамени.В  годы  войны  за  разработку  новой  технологии
производства  главный  конструктор  завода Л. Н. Кошкин и конструкторырационализаторы
А. И. Звягин
награждены
Сталинской премией за выдающиеся изобретения и коренные усовершенствования методов п
роизводственной работы
.
Вокруг  завода  рос посёлок,  давший  начало Заволжскому району Ульяновска.  В  1920  году
был  создан  Заволжский поселковый совет.3  января  1935  года  был  образован  Заволжский
район  города  Ульяновска,  куда  вошли  посёлок  Верхняя  Часовня,  Заволжский  рабочий
посёлок  и  3 слободы:  Королёвка,  Канава  и  Нижняя  Часовня.  С  25  февраля  1942  года
Заволжский район назывался Володарским и носил такое название до 1958 года.
И. Н. Кузмичев
5.
6.
освоение
были
новых
видов
продукции
он
был
1942
за
и 7. Газета «Володарец»
8.     На  базе  производства ЭВМ был  освоен  выпуск  приборов  системы  управления  оперативно
тактических  комплексов.Ульяновский  завод  имел  собственное КБ и  участвовал  в  разработке  и
отработке новых типов боеприпасов.
9. НПО «Марс».
10. монумент патронасимвола
11. В 1942—1944 гг. на заводе им. Володарского работал будущий академик А. Д. Сахаров. В 1942
году,  работая  на  предприятии,  он  сделал  изобретение  по  контролю  бронебойных сердечников и
внёс ряд других предложений.
12.  На  заводе  в  течение  80  лет  (с  1930  до  своей  смерти  в  2013  году  в  возрасте  103  лет)  работал
старейший токарь на Земле М. И. Лимасов, занесённый в Книгу рекордов Гиннесса.
13.  В  1938—1944  на  заводе  работал  Герой  Советского  Союза В. Н. Деев,  в  1938—1940 гг.  Герой
Советского Союза И. Н. Бурмистров, в 1936—1940 гг. Герой России И. В. Аверьянов. Ответы:
В  эти  дни  ровно  75  лет  назад  в  Ульяновске,  около  Базарной  площади,  активно
развернулось  строительство  приборостроительного  завода  (сегодня    ОАО  «Утес»),
относящегося к наркомату авиационной промышленности. Работы ускорило  начало Великой
Отечественной  войны  и  эвакуация  в  наш  город  профильных  предприятий  из  Ленинграда,
Вязьмы, Москвы.
1. 200 указателей поворота
2.  Магнитный  жидкостный  авиакомпас  КИ13,  который  до  сих  пор  выпускается
«Утесом»  и  устанавливается  практически  на  всех  отечественных  летательных
аппаратах. Этот надежный компас — незаменимая вещь, если в полете вдруг откажет
электроника.
3. В 1942 году – ученик токаря; с  1959 года  директор «приборки» на два десятка лет.
Вячеслав Зорин
4.  В  1971  году  за  достигнутые  высокие  показатели  коллектив  Ульяновского
приборостроительного завода наградили орденом Трудового Красного Знамени.
5.  В  начале  1982  года  предприятие  возглавил  Георгий  Лафазан,  который  руководит
«Утесом» по сей день. Ответы:
История завода началась летом 1941 года, когда было принято решение о перемещении
ряда  промышленных  предприятий  из  прифронтовой  полосы  в  тыл.  В  Ульяновск  были
эвакуированы:  Харьковский  завод  «Электропускатель»  им.  И.В.Сталина;  оборудование
Киевского  завода  контрольноизмерительных  приборов  №10  (завод  КИП)  и  Московского
завода  контрольноизмерительных  приборов  (МОСКИП)  вместе  с  центральной  научно
исследовательской лабораторией.
1. Завод «Контактор»
2. 5 ноября 1941 года.
3. Первоначально  производство  было  размещено  в  здании  торговых  рядов
Центрального  рынка  города  на  площади  Революции.   2  ноября  1941  года  в
соответствии с решением Государственного Комитета обороны СССР в Ульяновск
прибыл
людьми  Харьковского
электромеханического  завода.  Для  нового  завода  были  выделены  старые
одноэтажные  складские  и  торговые  помещения  на  территории  рынка  общей
площадью – два гектара.
оборудованием
и
первый
эшелон
с электроаппаратов. для  нужд  фронта
4.  Страна  требовала  электрооборудования,  а военное  время  деталей  для  танков
и «Катюш».  В эти  годы  на заводе  не только  выполняли  план,  но и вели  разработки
новых  конструкций
выпускать
электромагнитные  пускатели,  кнопки  управления  и  автоматические  выключатели.  В
1942 году автоматов было изготовлено 30 штук, в 1943 – 800.
5.  Первое  время  завод  назывался  Государственный  Союзный  Завод  за номером  650,
затем «Электропускатель». В 1951 году “Электропускатель” получил новое название:
Ульяновский завод низковольтной аппаратуры «Контактор».
стало Ответы:
Самым крупным эвакуированным предприятием стал автомобильный завод имени
Сталина (ЗИС) из Москвы. Пунктами размещения завода стали гг. Щадринск, Троицк,
Челябинск и город Ульяновск.
1. Во время Великой Отечественной войны руководством СССР было принято решение об
эвакуации московского автозавода ЗИС в Ульяновск. 20 октября 1941 года сюда
прибыли из Москвы первые специалисты.
2. В июле 1941 года несколько крупных столичных заводов было решено эвакуировать в
Сибирь, на Урал и на Волгу. Так в Ульяновске на базе цехов основного производства
Московского автозавода ЗИС началась история отечественного автогиганта —
Ульяновского автомобильного завода. Официально предприятие было зарегистрировано
30 ноября 1941 года.
3. Весной 1943 года, после завершения Сталинградской битвы, руководство УАЗа было
вызвано в Москву, где получило указание готовить к производству новые машины,
которые будут выпускаться после войны. И уже к 1 мая 1944 года в экспериментальном
цехе был собран опытный образец дизельного грузовика, названный УльЗИС-253.
4. Засвияжский
5. В конце 1944 года выпуск ЗиС-был передан на автозавод в Миассе
, а заводу было поручено освоить и наладить выпуск автомобилей марки ГАЗ-АА.
6. В мае 1966 года в Москве грузовой автомобиль УАЗ-452Д был удостоен золотой
медали ВДНХ.
7. С конвейера Ульяновского автозавода сошли первые УАЗ-469.
8. В 1974 году «УАЗ-469» поднялся на Эльбрус всего за 38 минут чистого времени.
9. В 1980-е годы началась разработка новой модельной линии более крупных
внедорожников, но в серийное производство разработанный УАЗ-3160 вышел только в
1997 году. C 2000 года начала выпускаться доработанная и удлинённая модель
УАЗ-3162 «Симбир».

file_name: Морозов Данил.pptx

intro:
В 2016 году «патронный» завод отметил свой 100 летний юбилей. С 1922 по 1998 год  название завода  - Ульяновский машиностроительный завод им. Володарского.
Симбирский патронный завод № 3
В июле 1917 года завод выпустил первую продукцию
Первый «стахановец» завода Михаил Иванович Барышев
Володарцы делали для фронта боевые патроны к стрелковому оружию, в том числе для пистолета Токарева, пулеметов системы Шпагина , Дегтярёва, Судаева, крупнокалиберных пулеметов ДШК
В 1942 году за освоение новых видов продукции он был награждён Орденом Трудового Красного Знамени.В годы войны за разработку новой технологии производства главный конструктор завода Л. Н. Кошкин и конструкторы-рационализаторы А. И. Звягин и И. Н. Кузмичев были награждены Сталинской премией за выдающиеся изобретения и коренные усовершенствования методов производственной работы.
Вокруг завода рос посёлок, давший начало Заволжскому району Ульяновска. В 1920 году был создан Заволжский поселковый совет.3 января 1935 года был образован Заволжский район города Ульяновска, куда вошли посёлок Верхняя Часовня, Заволжский рабочий посёлок и 3 слободы: Королёвка, Канава и Нижняя Часовня. С 25 февраля 1942 года Заволжский район назывался Володарским и носил такое название до 1958 года.

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация "История заводов города Ульяновска"


extracted_text:
УСТРОЙСТВО ТОКАРНОГО
СТАНКА
ПО ОБРАБОТКЕ
ДРЕВЕСИНЫ
МБОУ  СОШ  № 10   г. Ногинск СТД – 120
М Различают  несколько  видов
точения:
-  продольное;
-  поперечное;
-  продольно – поперечное. Поперечное,  когда  стамеска  перемещается
поперек оси заготовки. Продольно –
поперечное,
  при  котором
инструмент
перемещаетс
я
одновременн
о  и
вдоль
оси,
и
поперёк  оси
вращения
заготовки. Станок  СТД – 120М может быть подключен к установке для
сбора  стружки  и  древесной  пыли,  что  уменьшает  количество
мусора в мастерской. В    настоящее    время    на    предприятиях
применяют  токарные  станки – автоматы  и
автоматические    линии,  работающие    по
заданной    программе    на    необходимых
режимах.    Обслуживают    такие    станки    и
выполняют  токарные  работы  токари.
        Токарь  –  одна  из  наиболее  распространённых  рабочих
профессий  по  обработке  древесины  и  металла.  Токарь  должен
знать  устройство  станков,  уметь  читать  чертежи,  знать
назначение  и  способы  применения  различных  инструментов  и
приспособлений,
–
измерительными
свойствах
древесины, металлов, сплавов и др.
уметь
приборами,
пользоваться
разбираться
в
контрольно Правила    безопасной
работы
1.Не  включать  станок  без  разрешения
2.Работать  на станке  можно  только  в
 спецодежде  и  защитных  очках.
3.Работать    только    при    опущенном
учителя.
защитном  экране.
4.Не  опираться  на  станок,  не  класть
на  него  инструменты  и  заготовки.
5.Не    отходить    от    включенного
станка. Домашнее задание:
Выучить параграф 8.
Учебник.
Тищенко А. Т. Технология.
Индустриальные технологии: 6 класс:
учебник для учащихся
общеобразовательных организаций/
А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко.   –
М.: Вентана – Граф. 2016. – 192 с.: ил.

file_name: 0 Уст ток ст древ СТД 120М.pptx

description:
СТД – 120
М

intro: Учебный материал презентации на тему "Устройство токарного станка по обработке древесины" соответствует учебнику "Технология. Индустриальные технологии: - 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко. - М.: Вента-Граф, 2017. 192 с.: ил.". Презентацию можно использовать для объяснения темы "Устройство токарного станка по обработке древесины." на уроке в 6 классе (мальчики).

title: Презентация по технологии на тему "Устройство токарного станка по обработке древесины".


extracted_text:
THE TREASURE
OF STARAYA RYAZAN
The presentation is
done by students of
form 7A,
School № 53
Oreshkova Diana,
Samokhina Anna
Teacher
Korostyleva I. S.
Ryazan   2012 To the 775th anniversary
of the devastation of Old
Ryazan by Tatar-Mongol
invaders Some historians call Old Ryazan ‘Russian Troya’ The ruins of Old Ryazan,
                                 once the capital city of the
Ryazan Princedom Khan Batu with a huge Tatar-Mongol army near the walls of Ryazan. “… And Khan Batu, the
cursed, made war on the
Ryazan land and set off for
the town of Ryazan.
And they closed tight round
the city and fought for five
days without any break...
And it was at dawn of the
sixth day that the pagans
started their final attack on
the city.
 And they seized the town of
Ryazan on the twenty-first
day of December...
Not a single soul was left
alive                   in the city:
one and all met their
‘Tale of Ryazan's
Devastation                       by
Khan Batu’ During the invasion of Khan Batu and his horde
the city of Ryazan was completely destroyed in 1237 Not a single soul was left alive in the city:
                                one and all met their death ...” The chronicler
                had not
exaggerated;
 archaeological
finds confirm
                the
picture of
             a
prospering city
suddenly
destroyed Shortly before the final violent attack

the townsfolk hastily buried
            their most precious valuables
                               in the hard, frozen
ground.
None survived to recover
                  the hidden treasures. Archaelogical Expedition
headed by A. Mongait.
Staraya Ryazan
1968 A silver medallion with a niello
design of a «flourishing» cross. The finds of 1970
Medallion
from
necklace
Medallion
depicting
St. Gleb
Two
silver
bracelets FESTIVE FINERIES
Silver
pendants FESTIVE FINERIES FESTIVE FINERIES
Old Russian festive finery with Ryasno. The kolt pendants can be considered among
          the masterpieces of the jewellers' art. Silver star kolts.
Staraya Ryazan. XII-XIII centuries. The great gold necklace of
the treasure of Staraya
Ryazan
«Grand gold
monistos» were
passed on from
generation to
generation
Chains with pendants Church of St. Boris and St. Gleb On women's jewelry the images of St. Boris and St. Gleb,
combined with «flourishing» crosses which symbolized immortality,
were meant to serve as amulets. Jewelry of Old Ryazan Art Treasures of Old Ryazan TEXT                                                                                Slide 1        The Treasure of Staraya Ryazan
Slide 2    To the 775th anniversary of the devastation of Old
Ryazan by Tatar Mongol invaders.
Slide 3     Old Ryazan occupies a unique place in Russian
history.   The ruins of the ancient town that disappeared from
the surface of the Earth in the battle of the Russian and Mongol
civilizations, has always been attracting the attention of
archeologists, poets, writers, artists and politicians.
     Some historians call Old Ryazan ‘Russian Troya’. It is an
embodiment of a Russian Phoenixtown: lots of Russian
settlements were burnt down in the fire of different wars, but
they were able to rise anew from the ashes like a Phoenix.
Slide 4    On the high steep bank of the Oka River 50 km away
from modern Ryazan there lie the ruins of Old Ryazan, once the
capital city of the Ryazan Princedom. During the twelfth and the
thirteenth centuries Ryazan was a prospering handicraft and
trade centre. The town was situated along the “Great
Waterway” linking the trade centers of the Baltic lands with the
countries of the Orient.
Slide 5   Then it suffered the tragic fate of many Russian cities
and was destroyed by the Tatars.
Slide 6    The ‘Tale of Ryazan's Devastation by Khan Batu’
says:“…And Khan Batu, the cursed, made war on the Ryazan
land and set off for the town of Ryazan.
Slide 7      And they closed tight round the city and fought for
five days without any break... And it was at dawn of the sixth
day that the pagans started their final attack on the city: some
with fires, others with batteringrams, still others with countless
ladders. And they seized the town of Ryazan on the twentyfirst
day of December...
775летию разорения Рязани Батыем посвящается…
Старая Рязань занимает уникальное место в русской
истории. Остатки древнего города, исчезнувшего с лица
земли в столкновении Монгольской и Русской цивилизации,
по сей день влекут к себе, археологов, поэтов, писателей,
художников, религиозных деятелей и политиков. Потому что
на самом деле Старая Рязань не погибла.
Историки называют Старую Рязань русской Троей. Рязань
воплощает архетип русского городафеникса: сгорали дотла
в пожарах войн и вставали из пепла многие наши города
B 50 км от современной Рязани на высоком крутом берегу
Оки расположено обширное городище   Старая   Рязань —
древняя   столица Рязанского княжества. В 1213 веках
Рязань была процветающим ремесленноторговым городом.
Город располагался вдоль Великого водного пути,
связывающего земли Балтии со странами Востока.
Позже он разделил трагическую судьбу многих
древнерусских   городов,   уничтоженных   татарами.
В повести «Разорение Рязани Батыем говорится: «И стал
воевать царь Батый окаянный Рязанскую землю и пошел ко
граду Рязани.
И обступили град, и бились неотступно пять дней... А в
шестой день спозаранку пошли поганые на город — одни  с
огнями,  другие  со стенобитными орудиями, а третьи с
бесчисленными лестницами и взяли град Рязань в 21й день
декабря... Slide 8       Not a single soul was left alive in the city: one and all
met their death ...”
Slide 9     The chronicler had not exaggerated; archaeological
finds confirm the picture of a prospering city suddenly
destroyed. Devastating fires spared neither temples nor the
noblemen's estates. The people tried to find protection and
safety in the stone churches. Numerous arrowheads found near
these ruins are witness to the fact that the brave men of Ryazan,
who formed these last pockets of resistance, fought against big
hordes.
Slide 10      Shortly before the final violent attack the townsfolk
hastily buried their most precious valuables in the hard, frozen
ground. None survived to recover the hidden treasures. «Many
fell struck by the enemy's weapons. And inside the town a great
number of men, women, and children were killed…»
И не осталось во граде ни одного живого: все равно умерли и
единую чашу смертную  испили»
Горестные строки летописца не были преувеличением — их
полностью подтверждают археологические раскопки,
открывшие картину внезапной гибели цветущего города.
Опустошительный пожар не пощадил ни дворцов, ни бояр
ских усадеб. Люди пытались найти спасение в каменных
церквях. Многочисленные находки наконечников стрел
возле их руин — свидетельство неравного боя «удальцов
рязанских» у этих оставшихся очагов сопротивления
Незадолго до решительного штурма жители наспех
закапывали в твердой, смерзшейся земле наиболее ценные
вещи. Вернуться за спрятанными сокровищами было
некому: «А иные многие от оружия пали. И во граде многих
людей, и жен, и детей мечами посекли...
Slide 11     Since 1822, Old Ryazan has produced nine treasure
troves of gold and silver objects consisting mostly of the
women’s jewelry. Half of these finds were discovered quite
recently by the Staraya Ryazan Archaelogical Expedition
headed by A. L. Mongait.
Slide 12   The discovery of this particular treasure dates back to
1968 when a silver medallion with a niello (скань) design of a
«flourishing» cross was found by local inhabitants.
Начиная с 1822 г. в Старой Рязани найдено девять кладов
золотых и серебряных изделий, главным образом женских
украшений. Половина из них обнаружена во время работ
Старорязанской археологической экспедиции под руковод
ством А. Л. Монгайта.
История открытия клада началась в 1968 г., когда серебря
ный медальон с черневым изображением процветшего
креста был найден местными жителями.
Slide 13   In the year of 1970 two more medallions of the same
necklace, a silver bracelet and a medallion depicting St. Gleb
were found.
В 1970 г. были найдены еще два медальона от того же
ожерелья, серебряный браслет и медальон с изображением
Св. Глеба. Slides 14/15/16/17/      The most important items the hoard
contained were sets of festive finery made of stylistically related
silver pieces known as «women's kuzn» (smithwares). The
outstanding perfection of the jewellers' technique proves that
these items were produced by highly skilled artisans who took
orders from the princes, the boyar nobility and the warriors of
Ryazan.
Slide 18     The kolt pendants can be considered among the
masterpieces of the jewellers' art.
Slide 19     The ladies belonging to the princely and boyar
nobility possessed spectacular «monisto» necklaces consisting of
medallions, crosses and large size beads. We first find the term
«monisto» in 13thcentury chronicles. «Grand gold monistos»
were passed on from generation to generation
Slide 20     The cult of Prince Boris and Prince Gleb, the first
Russians to be canonized as saints, played an important role in
the ancient history of the Russian state and church. The cult
was popular in Ryazan where a cathedral dedicated to the two
princes was built. Boris and Gleb were worshipped as patrons
of the Russian lands.
Slide 21  On women's jewelry their images, combined with
«flourishing» crosses which symbolized immortality, were
meant to serve as amulets.
Slide 22   The new find at Staraya Ryazan is another proof of
the high level of Russian culture and art on the eve of the Tatar
invasion. The jewelry preserves the atmosphere of crowded
feasts, wedding ceremonies and the springtime «khorovod»
(rounddances) which used to take place in the princely city on
the high bank of the Oka over seven hundred years ago.
Ядро клада составляет парадный убор из стилистически
однородных серебряных украшений — «женская кузнь».
Совершенство ювелирной техники обнаруживает руку
придворных мастеров высшей квалификации, которые
обслуживали рязанских князей, бояр и дружинников.
Колты — большие полые подвески к головному убору
считаются  шедевром ювелирного искусства.
Личный убор женщин из княжескобоярской среды
включал эффектные ожерельямониста из медальонов,
крестов и крупных бус. Название «монисто» известно в ле
тописи с XIII в. «Великие золотые мониста» передавали по
наследству из поколения в поколение.
Культ князей Бориса и Глеба, первых русских святых,
сыграл большую роль в истории древнерусского
государства и церкви. Он был популярен и в Рязани, где
возвели Борисоглебский собор. Св. Бориса и Глеба считали
покровителями Руси.
Изображение их образов в сочетании с процветшими
крестами на женских украшениях  являлись символами
бессмертия, и служили амулетами.
Новый рязанский клад — еще одно доказательство подъ
ема русской культуры и искусства накануне татаро
монгольского нашествия. Он как будто сохранил отблеск
тех многолюдных пиров, свадебных шествий и весенних
хороводов, которые свыше происходили в княжеском городе
на высоком берегу Оки. Only a small part of the artistic treasure of Old Ryazan
managed to survive up to nowadays. But even these
fragments undeniably witness to the highest level of the
Ryazan jewelry school masters, whose items were wide
spread outside the principality of Ryazan. With the downfall
of Staraya Ryazan the unique original art disappeared
forever.
   Today we can admire and enjoy the exclusive pieces of
jewelry only in the Ryazan Art Museum.
 До нас дошла лишь малая часть художественных
сокровищ Старой Рязани. Но и то, что сохранилось,
неопровержимо свидетельствует о высочайшем уровне
мастеров рязанской школы, изделия которых
распространялись далеко за пределами Рязанского
княжества. С гибелью Рязани погибло и это уникальное
самобытное искусство, не имевшее себе подобных ни в
одной из других русских областей.

file_name: The Treasure of Staraya Ryazan.ppt

description:
FESTIVE FINERIES
Silver
pendants

description: FESTIVE FINERIES

description: Church of St. Boris and St. Gleb

description: Jewelry of Old Ryazan

description: Art Treasures of Old Ryazan

intro:
Посвящается 775-летию разорения Рязани ханом Батыем.
Презентация подготовлена для выступления на конкурсе экскурсоводов в рамках Фестиваля знатоков иностранных языков, который проводится в Рязани ежегодно. Старая Рязань исчезла с лица Земли в результате столкновения воинов Монгольской и Русской цивилизации.  Историки называют Старую Рязань "русской Троей". Многочисленные археологические экспедиции обнаружили сотни предметов старины - образцов уникального самобытного искусства.

title: Презентация на тему "Сокровища Старой Рязани" (8 класс, английский язык)


extracted_text:
(Виртуальная грамматическая
сказка)
Выполнила:
Выполнила:
Чембарских Н.С. – учитель русского
Чембарских Н.С. – учитель русского
языка и литературы.
языка и литературы.
МОУ «СОШ № 41»
МОУ «СОШ № 41» Както в волшебной стране
Както в волшебной стране
Произошло землетрясение. Буквы так и
Произошло землетрясение. Буквы так и
попадали из книг.
попадали из книг. • А когда все утихло, буквы снова
А когда все утихло, буквы снова
стали собираться в слова. Один
стали собираться в слова. Один
только Мягкий Знак не знал, куда
только Мягкий Знак не знал, куда
ему встать.
ему встать. Пошел он к
словам мужского
рода, а они не
берут его к себе,
говорят, что не
мужское это дело
- смягчаться, они
воины, им нужны
нож, плащ,
шалаш для
отдыха. Опечалился Мягкий
знак и побрел к
словам женского
рода. Идет и
думает:
«Женщины добрые,
они меня не
прогонят» Посочувствовали женщины, поняли,
что ему нужна помощь и взяли его к
себе. • Захотелось как-то
Мягкому Знаку найти себе
друга. Пошел он по
тропинке и встретил Ежа. • «Давай дружить»,-
предложил Мягкий Знак,
но Еж ничего не ответил.
Обиделся Мягкий Знак и
ушел от Ежа. • Идет он и плачет.
Вдруг видит, как у
дороги колосится
рожь, а рядом
мышь. Пожалела
она Мягкий Знак и
оставила у себя
жить. • Мягкий Знак был так ей благодарен, что с
тех пор всегда стал писаться в
существительных женского рода,
которые оканчиваются на шипящие. ЛИТЕРАТУРА
• В.Волина «Веселая грамматика»
издательство «Знание» М.,1995
• http://www.woweb.ru
• www.gifpark.ru
• http://gif.woweb.ru

file_name: грамматическая сказка.ppt

intro: Презентация "Мягкий знак ищет слова" (грамматическая сказка) поможет обучающимся понять постановку мягкого знака в словах. Данную презентацию можно использовать на уроках как при изучении нового материала, так и при повторении. Презентация разработана на основе сказки В. Волиной "Мягкий знак ищет слова".

title: Презентация. Грамматическая сказка "Мягкий знак ищет слова" (5 класс)


extracted_text:
Театр
Театр — зеркало жизни, в
которое всегда интересно
посмотреть, вне зависимости от
времени. Современный театр —
это место, где можно увидеть
собственное отражение,
погрустить и посмеяться над
собой. Пьеса-
литературное произведение,
 предназначенное
 для постановки
на сцене театра Что можно купить перед
спектаклем?
афи
ша Королева
Эгоистичная
Глупая
Ленивая
Равнодушная
Необразованная
Неграмотная Выберите эпитеты,
характеризующие
мачеху и падчерицу:
Наблюдательная
Глупая
Трудолюбивая
Жадная
Приветливая
Злая
Добрая
Ленивая
Завистливая
Вежливая ДОБРО
1. Всё доброе ср. имущество или
достаток, стяжание, движимость.
2. В духовном значении: благо, что честно
и полезно, всё, чего требует от нас долг
человека, гражданина, семьянина.
3. Противоположно худу и злу.
4. Название буквы Д.
5. Нар.: хорошо, ладно, кстати, впору.
ДОБРЕТЬ  становиться добрее,
милостивее, укрощая и исправляя себя. Продолжить предложение
1. Сегодня на уроке я понял(а), что...
2. Я думаю, что эта сказка может
научить…
3. Мне кажется, что герои это сказки
могут помочь понять… Домашнее задание:
 1. Письменно ответьте на вопрос:
«Что могло произойти дальше с
героями сказки?» (Выберите
одного героя)
2. Подумать над вопросами в
приложении 1.

file_name: презентация к уроку С.Я.Маршак Двенадцать месяцев 5 класс.pptx

title: Урок литературы в 5 классе «Чудо сказки. С.Я.Маршак"


extracted_text:
Муниципальное  бюджетное
общеобразовательное
учреждение «Гимназия №24»

«Славные сыны нашего края» Сергеев Федор Андреевич
19.03.1883г. – 24.07.1921г. Пушкарев Константин Иванович
24.04.1915г. – 31.07.1938г. Аблуков Александр Михайлович
18.12.1921г. – 11.02.1964г. Матросов Александр Матвеевич
05.02.1924г. – 27.02.1943г. Лазарев Олег Львович
29.11.1968г. – 07.01.1995г.
«Но …даром думают, что память
Не дорожит сама собой,
Что ряской времени затянет
Любую быль,
Любую боль»
А.Т.Твардовский Черненко
Виктор Валерьевич
27.09.1974. – 28.03.1996.
Ты обо мне в слезах не
вспоминай.
Оставь свою заботу и тревогу.
Не близок путь, далек родимый
край.
Но я вернусь к любимому
порогу.

file_name: Презентация к выступл.ppt

intro:
Ученик: Свое выступление представляет тимуровский отряд «Россияне»
Ученик:
Остановить бы время, отдышаться,
Не торопясь, подумать обо всем.
Кто мы такие, чтоб на свет рождаться?
Зачем пришли и для чего живем?
Ученик: Время. Оно неуловимо и неудержимо мчится вперед. Летят дни, года, столетия. Но во все времена человек задавал себе один очень важный вопрос: «Кто я, что я? Для чего я пришел на эту землю?»
Ученик: В большой стране у каждого человека есть свой любимый маленький уголок - улица, деревня, город, дом, где он родился и вырос. Это его маленькая Родина, а из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша большая общая великая Родина.

title: Презентация : «Славные сыны нашего края»


extracted_text:
СОКОЛ
СОКОЛ
хищная птица, очень  хороший летун.
   Царство: животные
Класс: птицы
Отряд: соколообразные
Семейство: соколиные
Род: Соколы Чем отличается сокол?
Чем отличается сокол?
он способен:
ловко маневрировать
развивать  большую  скорость  в  пикирующем
полёте. (до 322 км/ч)
никогда не берёт добычу с земли (бьёт птицу
воздухе) На Руси:
Сокол, с древних времен — символ отваги
и  удали,  не  было  на  Руси  выше  похвалы
чем  «ясный  сокол»,  «красный  (то  есть
красивый) сокол».

В древнем Египте:
Сокол  —  бог  солнца  по  имени  Гор.  Сокол
может  смотреть  на  солнце  не  мигая.  Люди
думали  что  только  боги  могли  смотреть  не
мигая на себе подобных (ведь солнце — тоже
бог.
бог!).
сокол  —
Значит,
и Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Творческая работа в формате презентации ученика 3-его класса.  Данную презентацию можно использовать на уроках окружающего мира , на уроках краеведения по теме "Птицы". Учащиеся познакомятся с птицей - хищником, узнают о её особенностях, повадках. Презентация поможет сделать урок более интересным и познавательным.

title: Презентация по окружающему миру. Птицы. Сокол.


extracted_text:
Тема урока:
Тема урока:
  Процесс создания чертежа
Процесс создания чертежа ЦЕЛИ:
Научить выполнять построение детали,
представленной на чертеже
Развивать умение учащихся проектировать
чертеж детали
Воспитывать любовь к профессии

ЗАДАЧИ:
Познакомить с основными  этапами построения
    чертежа детали.
Изучить технологию построения  чертежа
методом  вспомогательных построений.
Отработать основные этапы построения чертежа
детали. Процесс создания чертежа осуществляется
 в пять этапов:
1. Выбор формата листа чертежа и
   его оформления (с использованием Гостов);
2. Ввод изображений в лист чертежа;
3. Простановка размеров и технологических
изображений, шероховатости;
4. Ввод технических требований;
5. Заполнение основной надписи  чертежа; Этап 1 Выбор формата листа  и его оформление
 Первый лист. ГОСТ 2.10468») необходимо
 на панели Управление нажать кнопку
  Новый лист.
 Для отображения на экране всего графического
документа следует
нажать кнопку    Показать все. Необходимо
 присвоить файлу чертежа
имя и сохранить его в своей рабочей папке.
Первый лист. ГОСТ 2.10468»)
•Начертить рамку
•начертить основную надпись
для 1 листа

 .

í

 å

ì

 è

 .

í

 å

ì

 è

 ð Этап 2. Ввод изображений в лист чертежа
2.1 Построение вспомогательных габаритных линий контура детали
1. активизируйте отрезок
 ввод отрезка => выбрать в строке параметров объектов
осевую и провести ее перпендикулярно =>
2. активизируйте Горизонтальная прямая.
в верхней части провести горизонтальную вспомогательную
  =>  строим параллельную
от этой вспомогательной на расстоянии вниз  30мм, 80мм
В строке параметров объектов, укажите, соответственно,
параметры (dis 30мм, dis 80мм)
3.  активизируйте Вертикальная прямая.
 строим две прямые         ,  параллельные оси ординат и
отстоящие от нее вправо и влево на расстоянии. В строке
параметров объектов, укажите, соответственно, параметры
•Строим  центральную осевую линию
•отмеряем высоту детали 30мм,50мм
•проводим параллельные линии;
•отмеряем ширину детали от центра в
разные стороны по 30мм и 40мм
Каждый вид
занимает на
чертеже строго
определенное
место по
отношению к
главному виду.
Ï    å    ð    â    .    ï    ð    è    ì    å    í    . 2.2Построение геометрии изображения
1. на панели Геометрические построения.
 Правильный многоугольник       =>   Количество
вершин выстраиваемого многоугольника,
координаты центра окружности и точки на ней,
 значения радиуса окружности и угла наклона
многоугольника задаются в соответствующих полях
Строки параметров объектов
n – количество вершин, 6
rad – радиус окружности, 30 мм
совместить   с осями.
на виде сверху
•
•
•
строим осевую
строим окружности 20мм,30мм,40мм
строим шестиугольник в окружности30 мм

 .

í

 å

ì

 è

 ð
Ï    å    ð    â    .    ï    ð    è    ì    å    í    . 2.3 Обводка контура детали
Обводку контура детали удобно выполнить инструментом
   Непрерывный ввод, выбрав стиль линии – основная
На виде сверху  активизируйте  окружность по центру.
 Вызвать команду Отрисовать оси
Обвести деталь соблюдая толщину
 линий

 .

í

 å

ì

 è

 .

í

 å

ì

 è 2.4. Удаление вспомогательных геометрических
 построений
Удалить команду Вспомогательные
кривые и точки   В текущем виде.
Удалить линии построения

 .

í

 å

ì

 è

 .

í

 å

ì

 è Этап 3. Простановка размеров и технологических
 изображений, неуказанной шероховатости
Простановка размеров осуществляется с помощью
инструментальной панели
Размеры и технологические обозначения.
Компановка >неуказанная шероховатостьввод
Проставить размеры и
шероховатость

 .

í

 å

ì

 è

 .

í

 å

ì

 è Этап 4. Ввод технических требований
меню Компоновка команды
→
 Технические требования
 Ввод.
Указать технические требования

 .

í

 å

ì

 è

 .

í

 å

ì

 è Этап 5. Заполнение основной надписи  чертежа
Нажать правую кнопку мыши.
В появившемся контекстном меню
следует выполнить команду
Заполнить основную надпись..
Заполнить основную надпись..

 .

í

 å

ì

 è

 .

í

 å

ì

 è Оформление чертежа по ГОСТу предполагает наличие
 трех основных элементов
• формат –
      определенный размер листа чертежа.
• рамка –
            линии, ограничивающие поле чертежа по
определенному правилу
• основная надпись –
                 прямоугольник, в котором помещаются
основные данные чертежа. • Чертеж  изображение
предмета с точным
соотношением его
размеров, полученное
методом проецирования
• Чертеж – это документ,
содержащий
изображение предмета
и другие данные для его
изготовления и
контроля

 .

í

 å

ì

 è

file_name: Презентация урока Построение чертежа САПР.ppt

intro: В работе на уроке поставлены цели и задачи, которые выполняются.  Перечислены преимущества использования САПР.  Знакомство с программой, использование  кнопочных команд. Приведен пример тестовых заданий, формулировка упражнений.  Освещены итоги освоения программы. Подробно дан алгоритм  построения чертежа детали в карандаше и в программе Компас

доп. образование детей

group: Другое

title: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САПР на уроках черчения»


file_name: Презентация муха - цокотуха.ppt

intro: Презентация по литературному чтению "Муха - Цокотуха" Корнея Чуковского разработана для учащихся 1 класса. Разработка включает серию последовательных иллюстраций (диафильм) с текстом. То есть учитель сможет читать произведение по экрану, а ребята могут смотреть диафильм. А можно поставить аудиозапись с данным произведением и сопровождать его иллюстрациями.

title: Презентация по литературному чтению "Муха- Цокотуха" Чуковского К. (1 класс)


extracted_text:
Муниципальное  бюджетное
общеобразовательное
учреждение «Гимназия №24»

«Они шагнули в
бессмертие…» Лазарев Олег Львович
29.11.1968г. – 07.01.1995г.
«Но …даром думают, что память
Не дорожит сама собой,
Что ряской времени затянет
Любую быль,
Любую боль»
А.Т.Твардовский Черненко
Виктор Валерьевич
27.09.1974. – 28.03.1996.
Ты обо мне в слезах не
вспоминай.
Оставь свою заботу и тревогу.
Не близок путь, далек родимый
край.
Но я вернусь к любимому
порогу. «С окончанием средней
Год 1986…
школы»

file_name: Презентация к семинару про Лазарева и Черненко.ppt

description:
«С окончанием средней
Год 1986…
школы»

intro:
Мы часто говорим о выдающихся событиях в истории нашей страны.
Велика летопись народного подвига, совершенного во имя защиты Отечества. Летопись продолжает пополняться и ныне, ибо история – это немеркнущая память живых участников событий, это благодарная память потомков.

1.	Чеченские хроники
  У каждого поколения своя война: Великая Отечественная, Афганская, Чеченская…
С началом перестройки в различных республиках Советского Союза активизировались различные националистические движения. Одной из подобных организаций стал созданный в 1990 году Общенациональный конгресс чеченского народа, ставивший своей целью выход Чечни из состава СССР и создание независимого чеченского государства. Его возглавил бывший генерал советских Военно-воздушных сил Джохар Дудаев.
7 ноября 1991 года президент России Борис Ельцин подписал указ о введении в Чечено-Ингушетии режима чрезвычайного положения.
Чечня стала фактически независимым, но юридически не признанным ни одной страной, включая Россию, государством.

По инициативе Владимира Путина с 1999 года началась контртеррористическая операция. Террористы  были вытеснены с территории Дагестана.  Чудовищным ответом боевиков были взрывы жилых домов в Буйнанске, Москве и Волгодонске. Осенью 1999г федеральные войска вошли в Чечню, взяли под контроль важные населенные пункты. Наряду с боевыми операциями правительство России развернуло работу по восстановлению разрушенных городов.

title: Презентация "Они шагнули в бессмертие"


extracted_text:
Презентацию подготовила
Учитель начальных классов
Чумак Галина Михайловна

file_name: Презентация олимпийские игры.ppt

intro: Презентация по литературному чтению "Олимпийские игры" разработана для учащихся 1 класса. Данная разработка включает иллюстрации горы Олимп, перечень олимпийский игр в Древней Греции. Также в презентацию включена игра "Назови вид спорта". Представлена картинка, дети должны отгадать какой это вид спорта.

title: Презентация по литературному чтению "Олимпийские игры" (1 класс)


extracted_text:
Устный журнал
 «Детство М. Ю. Лермонтова»
Чембарских Н.С
МОУ «СОШ № 41» Ласкаю я в душе старинную мечту,
      Ласкаю я в душе старинную мечту,
      Погибших лет святые звуки.
Погибших лет святые звуки.
      И если как-нибудь на миг удастся мне
И если как-нибудь на миг удастся мне
      Забыться, - памятью к недавней
Забыться, - памятью к недавней
старине
старине
      Лечу я вольной, вольной птицей;
Лечу я вольной, вольной птицей;
      И вижу я себя ребенком; и кругом
И вижу я себя ребенком; и кругом
      Родные все места: высокий барский
Родные все места: высокий барский
домдом
      И сад с разрушенной теплицей;
И сад с разрушенной теплицей;
Зеленой степью трав подернут
      Зеленой степью трав подернут
спящий пруд,
спящий пруд,
      А за прудом село дымится – и встают
А за прудом село дымится – и встают
      Вдали туманы над полями.
Вдали туманы над полями.
      В аллею темную вхожу я сквозь кусты
В аллею темную вхожу я сквозь кусты
Глядит вечерний луг, и желтые листы
      Глядит вечерний луг, и желтые листы
      Шумят под робкими шагами…
Шумят под робкими шагами…
18141841
18141841 Страница первая
Страница первая
Мать М.Ю.Лермонтова
Мать М.Ю.Лермонтова
«Любить – вся моя наука…»
«Любить – вся моя наука…»
Мария Михайловна Арсеньева
Мария Михайловна Арсеньева
Вышла замуж за владельца
Вышла замуж за владельца
соседнего поместья,
соседнего поместья,
Ю.П.Лермонтова. После
Ю.П.Лермонтова. После
свадьбы молодые супруги
свадьбы молодые супруги
поселились в Тарханах.
поселились в Тарханах.
Деревенская жизнь была
Деревенская жизнь была
прервана, когда выяснилось,
прервана, когда выяснилось,
что Мария Михайловна ждет
что Мария Михайловна ждет
ребенка. Лермонтовы
ребенка. Лермонтовы
отправились жить в Москву.
отправились жить в Москву.
Рождение сына подорвало
Рождение сына подорвало
слабое здоровье матери.
слабое здоровье матери.
Несчастно складывалась и ее
Несчастно складывалась и ее
жизнь с Юрием Петровичем.
жизнь с Юрием Петровичем.
24 февраля 1817г. Чахотка
24 февраля 1817г. Чахотка
свела ее в могилу.
свела ее в могилу. Он был дитя, когда в тесовый гроб
Он был дитя, когда в тесовый гроб
Его родную с пеньем уложили.
Его родную с пеньем уложили.
Он помнил, что над нею черный поп
Он помнил, что над нею черный поп
Читал большую книгу, что кадили,
Читал большую книгу, что кадили,
И прочее… и что, закрыв весь лоб
И прочее… и что, закрыв весь лоб
Большим платком, отец стоял в
Большим платком, отец стоял в
молчанье.
молчанье.
И что когда последнее лобзанье
И что когда последнее лобзанье
Ему велели матери отдать,
Ему велели матери отдать,
То стал он громко плакать и рыдать…
То стал он громко плакать и рыдать… АнгелАнгел
По небу полуночи ангел летел,
По небу полуночи ангел летел,
          И тихую песню он пел;
И тихую песню он пел;
И месяц, и звезды, и тучи толпой
И месяц, и звезды, и тучи толпой
          Внимали той песне святой.
Внимали той песне святой.
Он пел о блаженстве безгрешных духов
Он пел о блаженстве безгрешных духов
          Под кущами райских садов;
Под кущами райских садов;
О боге великом он пел, и хвала
О боге великом он пел, и хвала
          Его непритворна была.
Его непритворна была.
Он душу младую в объятиях нес
Он душу младую в объятиях нес
          Для мира печали и слез;
Для мира печали и слез;
И звук его песни в душе молодой
И звук его песни в душе молодой
          Остался – без слов, но живой.
Остался – без слов, но живой.
И долго на свете томилась она,
И долго на свете томилась она,
          Желанием чудным полна;
Желанием чудным полна;
И звуков небес заменить не могли
И звуков небес заменить не могли
          Ей скучные песни земли.
Ей скучные песни земли.
                                  1831
1831 Страница  вторая
Страница  вторая
      Отец  М.Ю.Лермонтова
Отец  М.Ю.Лермонтова
Лермонтов Юрий Петрович
Лермонтов Юрий Петрович
Юрий Петрович родился в Тульской
Юрий Петрович родился в Тульской
губернии. Учился в Первом кадетском
губернии. Учился в Первом кадетском
корпусе в Петербурге. В 1811 г. вышел
корпусе в Петербурге. В 1811 г. вышел
в отставку и занялся хозяйством. В
в отставку и занялся хозяйством. В
1813г. Женился на М.М.Арсеньевой.
1813г. Женился на М.М.Арсеньевой.
После смерти жены он уезжает в
После смерти жены он уезжает в
Кропотково. Сын Миша по договору
Кропотково. Сын Миша по договору
остается у бабушки. Юрий Петрович
остается у бабушки. Юрий Петрович
всегда помнил о сыне, по возможности
всегда помнил о сыне, по возможности
навещал его.
навещал его.
28 января 1831г. Отец поэта составил
      28 января 1831г. Отец поэта составил
завещание:
завещание:
«Хотя ты еще в юных летах, но я
«Хотя ты еще в юных летах, но я
вижу, что ты одарен способностями
вижу, что ты одарен способностями
ума, - не пренебрегай ими и всего
ума, - не пренебрегай ими и всего
более страшись применять оные на
более страшись применять оные на
что-либо вредное и бесполезное:
что-либо вредное и бесполезное:
это талант, в котором ты должен
это талант, в котором ты должен
некогда дать отчет Богу…»
некогда дать отчет Богу…»
1787  1831
1787  1831 Юрий Петрович умер 1 октября 1831 года в
Юрий Петрович умер 1 октября 1831 года в
Кропотково на 44-м году жизни.
Кропотково на 44-м году жизни.
«Эпитафия», обращенная к отцу:
«Эпитафия», обращенная к отцу:
Прости! Увидимся ль мы снова?
Прости! Увидимся ль мы снова?
И смерть захочет ли свести
И смерть захочет ли свести
Две жертвы жребия земного,
Две жертвы жребия земного,
Как знать! Итак, прости, прости!...
Как знать! Итак, прости, прости!...
Ты дал мне жизнь, но счастья не дал;
Ты дал мне жизнь, но счастья не дал;
Ты сам на свете был гоним,
Ты сам на свете был гоним,
Ты в людях только зло изведал…
Ты в людях только зло изведал…
Но понимаем был одним…
Но понимаем был одним… Страница третья.
Страница третья.
Тарханы – «колыбель поэта»
Тарханы – «колыбель поэта»
Арсеньевы приобрели имение  в
Арсеньевы приобрели имение  в
1794 г.  Здесь Лермонтов
1794 г.  Здесь Лермонтов
научился ходить, говорить,
научился ходить, говорить,
писать стихи… Здесь слушал
писать стихи… Здесь слушал
печальные песни матери,
печальные песни матери,
сюда он слал письма
сюда он слал письма
бабушке. Она  увлекала его в
бабушке. Она  увлекала его в
древние легенды, помогала
древние легенды, помогала
увидеть красоту русской
увидеть красоту русской
природы, «ее степей
природы, «ее степей
холодное молчанье, ее лесов
холодное молчанье, ее лесов
безбрежных колыханье,
безбрежных колыханье,
разливы рек ее, подобные
разливы рек ее, подобные
морям», «Прекрасны вы, поля
морям», «Прекрасны вы, поля
земли родной»,- признается
земли родной»,- признается
поэт в одном из
поэт в одном из
стихотворений
стихотворений Дуб Лермонтова
Дуб Лермонтова
    Большой барский дом в Тарханах находится в
Большой барский дом в Тарханах находится в
окружении цветников, парка, садов. В южной части
окружении цветников, парка, садов. В южной части
парка на берегу пруда сохранился старый дуб,
парка на берегу пруда сохранился старый дуб,
посаженный, по преданию, Лермонтовым. Поэт
посаженный, по преданию, Лермонтовым. Поэт
любил это дерево, символ мужества, твердости и
любил это дерево, символ мужества, твердости и
вечности. И не случайно, в одном из последних
вечности. И не случайно, в одном из последних
стихотворений он писал:
стихотворений он писал:
    Я б желал на веки тут заснуть,
Я б желал на веки тут заснуть,
чтоб в груди дремали жизни силы,
чтоб в груди дремали жизни силы,
чтоб дыша вздымалась тихо грудь:
чтоб дыша вздымалась тихо грудь:
чтоб всю ночь, весь день мой слух
чтоб всю ночь, весь день мой слух
лелея,
лелея,
про любовь мне сладкий голос пел,
про любовь мне сладкий голос пел,
надо мной чтоб, вечно зеленея,
надо мной чтоб, вечно зеленея,
темный дуб склонялся и шумел.
темный дуб склонялся и шумел.
... Живет и крепнет дуб, живет вечно молодая,
... Живет и крепнет дуб, живет вечно молодая,
волнующая поэзия того, чьими руками он был
волнующая поэзия того, чьими руками он был
посажен.
посажен. Страница четвертая
Страница четвертая
Дедушка  и бабушка  поэта
Дедушка  и бабушка  поэта
Михаил Васильевич Арсеньев (1768 - 1810) –
Михаил Васильевич Арсеньев (1768 - 1810) –
дед поэта, «ответственный и добрый
дед поэта, «ответственный и добрый
человек».
человек».
Выходец из Елецкого уезда, капитан
Выходец из Елецкого уезда, капитан
  лейб-гвардии Преображенского полка,
лейб-гвардии Преображенского полка,
предводитель дворянства  Чембарского уезда.
предводитель дворянства  Чембарского уезда.
Жизнь его трагически оборвалась
Жизнь его трагически оборвалась
  на 42-м году в ночь на 1 января 1810 года
на 42-м году в ночь на 1 января 1810 года Елизавета Алексеевна Арсеньева –
Елизавета Алексеевна Арсеньева –
бабушка поэта
бабушка поэта
«Властная и деспотичная
«Властная и деспотичная
крепостница»,
крепостница»,
требовательная хозяйка.
требовательная хозяйка.
  «Он один свет моих очей, -
«Он один свет моих очей, -
писала бабушка о внуке, -
писала бабушка о внуке, -
все мое блаженство в нем,
все мое блаженство в нем,
нрав его и свойства
нрав его и свойства
совершенно Михаила
совершенно Михаила
Васильевича, дай Боже, чтоб
Васильевича, дай Боже, чтоб
добродетель и ум его был».
добродетель и ум его был».
Бабушка много сделала, чтобы
Бабушка много сделала, чтобы
дать одаренному мальчику
дать одаренному мальчику
хорошее разностороннее
хорошее разностороннее
воспитание. Она очень
воспитание. Она очень
любила внука.
любила внука. Страница пятая

Страница пятая
                           смерть поэта
смерть поэта

Над могилой поэта был воздвигнут памятник, на нем
золотыми буквами  высечено: "Михайло Юрьевич
Лермонтов.    18141841".
Слева от него памятник матери поэта, со сломанным
якорем на кресте.
 На памятнике надпись: "Под камнем сим лежит тело
М.М. Лермонтовой, урожденной Арсеньевой.,
скончавшейся 1817 г. февраля 24 дня в субботу. Житие ей
было 21 год 11 месяцев и 7 дней".
После перезахоронения внука над дорогими ей могилами
Е.А. Арсеньева выстроила часовню.  Здесь же, в
фамильной усыпальнице,
она и сама была захоронена через четыре года после
гибели внука.
В 1974 году вблизи часовни захоронили  отца поэта, Юрия
Петровича Лермонтова,  останки которого были
перевезены из Липецкой области. Викторина
1. Назовите годы жизни М.Ю.Лермонтова
2. Как звали мать М.Ю.Лермонтова?
3. Где жили родители М.Ю.Лермонтова после свадьбы?
4. Когда и от чего умерла мать М.Ю.Лермонтова?
5. Какое стихотворение М.Ю.Лермонтов посвятил
матери?
6. Как звали отца М.Ю.Лермонтова?
7. Что вы знаете о его жизни?
8. О чем говорится в завещании отца?
9. Когда умер отец М.Ю.Лермонтова?
10. Где прошло детство М.Ю.Лермонтова?
11. Как звали деда М.Ю.Лермонтова?
12. Что вы знаете о жизни деда?
13. Как звали бабушку М.Ю.Лермонтова?
14. Что вы знаете о жизни бабушки?
15. Где похоронен М.Ю.Лермонтов? Проверь себя
1. 1814 – 1841 гг
2. Мария Михайловна Арсеньева
3. В Москве, В Тарханах.
4. 24 февраля 1817 года, от чахотки.
5. «Ангел»
6. Юрий Петрович Лермонтов
7.  Родился в Тульской губернии. Учился в  Петербурге. В 1811
г. вышел в отставку. В 1813г. Женился на
М.М.Арсеньевой. После смерти жены  уезжает в
Кропотково.
8. О таланте М.Ю.Лермонтова.
9. Умер 1 октября 1831г.
10. В Тарханах
11. Михаил Васильевич Арсеньев
12. Выходец из Елецкого уезда, капитан  лейб-гвардии
Преображенского полка,  предводитель дворянства
Чембарского уезда.
13. Елизавета Алексеевна Арсеньева
14. «Властная и деспотичная крепостница», требовательная
хозяйка.
15. В Тарханах.

file_name: Детство Лермонтова.ppt

intro: Презентация "Детство М.Ю, Лермонтова "И вижу я себя ребенком..."  -  и литературный журнал. Материал предназначен для обучающихся пятых - шестых  классов.  В презентации представлена биография М.Ю. Лермонтова, стихи поэта, большой иллюстративный материал, а также викторина о жизни и судьбе поэта.

title: Презентация "Детство М.Ю. Лермонтова "И вижу я себя ребенком..." -  литературный журнал (5 класс)


extracted_text:
Виталий  Бианки
«МУЗЫКАНТ»
ПОДГОТОВИЛА
УЧИТЕЛЬ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ  “ НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА  №5
 Г. МАКЕЕВКИ”
ЧЕВЕЛЕВА  НАТАЛЬЯ   ЕВГЕНЬЕВНА ЯЗЫКОВАЯ
РАЗМИНКА КУДА  УПАЛ  ОРЕШЕК?
МАМ МОМ МУМ МИ
МЁМ МЯМ
МЮ
М
М
И
РАМ РОМ РУМ РИМ РЮМ РЁМ РЯМ
ДМЮ ДМЁ ДМЯ
ДМА ДМО ДМУ ДМ
ТАМ ТОМ ТУМ ТИМ ТЮМ ТЁМ ТЯМ
ЖМ
ЖМЁ ЖМ
А
ЖМ
У
ЖМ
О
ЖМ
И
ЖМ
Ю
Я МОЛНИЯ
МУРАВЬИШКА
СОВУШКА
СИНИЧКА
МЕДВЕДЬ
МЫШОНОК
АРИШКА
ВОРОБУШЕК
КУКУШОНОК
ЛИСЯТА МЁД  В  ЛЕСУ
МЕДВЕДЬ
НАШЁЛ, МАЛО
МЁДУ,
МНОГО  ПЧЁЛ ПОЭТИЧЕС
КАЯ
РЕКЛАМА БИОГРАФИЧЕСКАЯ  СПРАВКА
Виталий   Валентинович  Бианки
   родился в  семье  орнитолога.
Отец  В. БИАНКИ
 Орнитологи   занимаются
 изучением  птиц Дом  В.Бианки
Семья  жила  в  одном  из  флигелей
Зоологического  музея.
И  в  самой  квартире  был  домашний  музей-
 много  клеток  с  птицами, террариумы  с
черепахами,
ящерицами, змеями.
всех
Летом  семья  уезжала  в  деревню, забирая
своих  питомцев. До  поздней  осени  они  жили
в  деревне,
окруженной  густыми  лесами Книжная  полка МЕДВЕДЬ Завалинка –
земляная насыпь вдоль наружных стен
избы. Опушка –
                       полянка в лесу. Медвежатник –
человек, который охотится на медведей. ЛИ
СТАРИК
ПОЙДЕТ
НА
ОХОТУ? КТО  В
ЛЕСУ  МОГ
ИЗДАВАТЬ
ЗВОНКИЙ,
ЛАСКОВЫЙ
ЗВУК? КАК
ПОСТУПИ
Т
С
М?
СТАРИК
МЕДВЕДЕ Так  было  в  рассказе Тест   «Да-Нет»
1.Старик медвежатник играл на
2.Знакомый колхозник видел в лесу
балалайке?
волка?
3.Старик присел отдохнуть на пенёк?
4.Звук, который услышал старик,
слышался с опушки?
5.Медведь сидел на дереве?
6.Старик убил медведя? В
Ы
ПРЕЗЕНТАЦИИ
ИСПОЛЬЗОВАН
РЕСУРСЫ
ИНТЕРНЕТА

file_name: МУЗЫКАНТ.pptx

description:
ЯЗЫКОВАЯ
РАЗМИНКА

description:
ПОЭТИЧЕС
КАЯ
РЕКЛАМА

description: Книжная  полка

description: МЕДВЕДЬ

description:
Опушка –
                       полянка в лесу.

description:
ЛИ
СТАРИК
ПОЙДЕТ
НА
ОХОТУ?

description:
КАК
ПОСТУПИ
Т
С
М?
СТАРИК
МЕДВЕДЕ

description: Так  было  в  рассказе

intro: В  данной  презентации  к  уроку  литературного  чтения  2  класс, были  использованы  такие   приемы  работы, как  " Языковая  разминка" ( слоговая  таблица, игра  "Молния", скороговорка),"Поэтическая  реклама" (подготовленный  ребенок  рассказывает  стихотворение  о  природе), "Биографическая  справка" ( о  В.Бианки), словарная  работа, работа  с  текстом (чтение  с  остановками), в  конце  урока  предлагается  тест.

title: Презентация  по  литературному   чтению  "В.Бианки  "Музыкант"  2  класс


extracted_text:
УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ
УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ
 РЕЧЬ
 РЕЧЬ

file_name: устная и письменная речь.ppt

intro: Презентация "Письменная и устная речь" разработана для учащихся 1 класса. Данная разработка включает иллюстрации: телефон стационарный, ручка, радио, телефон сотовый, газета, микрофон, компьютер, телевизор. Учащиеся  угадывают по картинкам о каком виде речи говорится. Такая игра помогает детям лучше понять что значит устная речь и письменная речь.

title: Презентация "Письменная и устная речь" (1 класс)


extracted_text:
ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ
ДРЕВЕСИНЫ НА ТОКАРНОМ
СТАНКЕ
МБОУ  СОШ  № 10   г. Ногинск Полукруглая желобчатая
Полукруглая плоская Косая узкая
Косая Заострённая с острым углом при вершине
Заострённая с тупым углом при вершине

file_name: 0 Техн обр др ток ст.pptx

description:
Косая узкая
Косая

intro: Учебный материал презентации на тему "Технология обработки древесины на токарном станке" соответствует учебнику "Технология. Индустриальные технологии: - 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко. - М.: Вента-Граф, 2017. 192 с.: ил.". Презентацию можно использовать для объяснения темы "Технология обработки древесины на токарном станке." на уроке в 6 классе (мальчики).

title: Презентация по технологии на тему "Технология обработки древесины на токарном станке".


extracted_text:
Конкурс методических
разработок
«Я живу в Зауралье»
( к 75летию Курганской
области)
Сафронов Юрий
Александрович
Пшеничников
Константин
Михайлович, 5 В класс,
МБОУ  « СОШ № 41»,
г.Курган О  современных  поэтах  нашей  малой
родины  известно  не  очень  много,  хотя  они
живут  среди  нас.  Казалось  бы,  обычные
люди,  но  в  суете  постоянных  забот  они  не
перестают  удивляться  красоте  родной
земли,  видеть  то,  что  для  многих  из  нас
стало  привычным  и  незаметным.  Они  учат
нас  гордиться  своей  малой  родиной,  ведут
нас к мысли о том, что таланты рождаются,
живут и создают гениальные произведения
не  только  в  столицах,  но  и  в  самых
отдалённых уголках нашей страны Сафронов Юрий Александрович,
учитель русского языка и литературы
         Родился Сафронов Юрий Александрович в с. Привольное
Половинского района Курганской области 13 марта 1949 года.
       Мать – сельская учительница, отец – механизатор. Окончил
восьмилетнюю школу в 1964 году, а летом поступил в
Катайское педагогическое училище; закончил его в 1968
году. По распределению вернулся в Половинск. Два месяца
проработал в Менщиковской восьмилетней школе учителем
физкультуры и труда, а в ноябре 1968 года призван в
Советскую армию. После службы (служил на Украине в
ракетных войсках) в 1971 году вернулся домой. В РОНО
направили на работу в д. Успенка. С января по май работал в
начальных классах. В 1972 году в Успенке встретил свою
«вторую половину» Надежду, выпускницу Курганского
медучилища, где она работала по распределению. В августе
того же года по направлению райкома ВЛКСМ был
откомандирован в совхоз «Сухменский» секретарём
комсомольской организации и по совместительству
занимался спортивной работой среди молодёжи В 1973 году женился и уехал в родное Привольное
работать в школу. После закрытия восьмилетней
Привольненской школы переехал в Сухмень, работал
учителем русского языка и литературы. В 1976 году
закончил Шадринский педагогический институт. В
Сухмене прожили до 1980 года, в марте того же года
назначен директором Чулошненской восьмилетней
школы. В Чулошном поработал 7 лет, а в 1987 году
переехал в село Воскресенское. Два года работал в
колхозе «Искра» заместителем председателя
колхоза. С 1989 года Юрий Александрович работает в
Воскресенской школе учителем русского языка и
литературы.
         «Считаю, что прожитые мною годы дают право
сказать: я – счастливый человек. У меня есть семья,
дети, внуки, свой дом, друзья, работа, увлечение,
родные, близкие. Стихи пишу давно, с юности, но
серьёзно этим не занимался. Изредка печатался в
районке. В 2003 году мои стихи вошли  в сборник
«Половинские родники». В первый сборник «Костёр
души» вошло всё, что удалось отыскать в
студенческих конспектах, солдатских дневниках и
старых поурочных планах» У Сафронова Юрия Александровича
выпущены книги: «Костёр души» (2004
г.), «У вечного огня» (2006 г.), «Малая
родина» (2009 г.), «Герои хлебной
нивы» (2012 г.), «Сума поэта» (2012 г.) В мае 2004 года вышел в свет первый сборник стихов Сафронова
Юрия Александровича. В него вошло более ста стихотворений:
стихов воспоминаний и переживаний, стихов размышлений и
мечтаний, стихов восторженных любований и горестных рыданий.
Вошли четыре рассказа, коротких, но ёмких и глубоких по
содержанию. На сегодняшний день автором уже выпущено пять
книг, разных по содержанию, но наполнены тем же огнём, как и
первый сборник. От книг Юрия Александровича обдаёт жаром,
рассыпая вокруг искры, костёр души поэта – гражданина,
вдохнувшего чудесный аромат русских слов.
              У русских слов чудесный аромат,
              Как у плодов осенних, нежный, тонкий.
              Я бережно их ставлю в ряд,
              Шлифую острым языком позёмки.
              В костёр души кладу слова – поленья,
              Они трещат, дымят и вот – сухи,
              Пришло чудесное мгновенье:
              Они горят – рождаются стихи!
              У русских слов особый аромат,
              Как у вина, он выдержан годами,
              Они в дни радости нам музыкой звучат,
              В годину горькую гудят колоколами!
                                                    «Костёр души» 2004 г В коротеньком, всего из двух строф стихотворений
Юрий Александрович
чётко обозначил своё предназначение, как поэта, как
человека, взявшегося за перо.
        Когда впервые за перо я взялся
        И Господа просил: «Благослови!»,
        И свыше голос мне раздался:
        «Есть капля солнца и в твоей крови.
        Свети! А солнца не убудет,
        Проникни в речи колдовство,
        Чтобы смеялись и рыдали люди
        При звуке слова твоего».
                      «Благословление» 2004 г По стихам нашего земляка легко проследить основные
события его
жизненного пути, важные вехи, отмеченные в судьбах
родных, близких,
земляков, в судьбе своей страны и родной зауральской
сторонки.
В селе Привольное Половинского района в семье
сельской учительницы и
сельского механизатора родился замечательный
человек.
        Мать, отец – слова простые,
        Но милей и ближе нет
        С ними в мире мы живые,
        Появляемся на свет.
            «Простые слова» 2012 г Здесь «среди песен и рос, среди белых берёз
белоствольных», затеплился,
разгорелся и пылает огонь огромной любви к милой
деревеньке, огонь
ненасытной тоски по ней и отчаянной грусти за её тяжёлую
деревенскую долю.
Здесь «труд крестьянский освоил он рано», здесь познал
истинную ценность  и
великую правду земли.
          В полях иду тропинкой хоженой,
          Тебе завидую тайком:
          Красива! Вечна! Унавожена!
          И так любима мужиком!
          Тобой, мужик, земля взлелеяна
          И не любил её другой.
          Поля распаханы, засеяны
          Твоей крестьянскою рукой.
             «Кормилица – земля» 2012 г Здесь начал чувствовать, ощущать, понимать русскую
природу, соединившись, слившись с ней позднее в
единое целое.
      А в субботу в осиновой баньке
      Все грехи отхлещу.
      Чаем с мятой, с листочком смородины
      В тишине остужусь.
      И тебе, моя малая Родина,
      Как святой, поклонюсь.
           «Малая родина» 2006 г. Здесь встретил первую любовь,
вкусил горечь безответной любви и воспел
позднее это светлое, вечное чувство.
              Таня, Танечка, Танюша,
              Как волнуется душа!
              Таня, Танечка, Танюша,
              До чего ж ты хороша!
                      «Танюша» 2004 г.
              Тем, у кого прокисла кровь,
              Кто не встречал вдвоём рассветы,
              Пишу: Да здравствует Любовь!
              Кричу: Да здравствуют Поэты!
                   «О любви» 2004 г. Время закружилось, понеслось, вырвало его из
родных мест. Катайское
педучилище, Менщиковская восьмилетняя школа,
служба в армии,
Успенская начальная школа.
         Собрались мы сегодня не зря
         С которой вы пошли в иную явь.
         Уходит век, прошедшим дышит в спину,
         Грядущий что-то выкинет своё.
        «Люби Россию, - говорю я сыну,-
         Великой внукам передай её!»
            «Наказ» 2004 г. Верит в Воскресенских ребятишек, которых учит и
воспитывает уже 24 года,
сердцем прирос к своему последнему подопечному
классу, посвятив им
свои стихи. Слова одного из них были положены
Мельниковым
Владимиром Геннадьевичем на музыку.
            Тополей горит зелёный пламень,
            Ветер забавляется листвой,
            Сдали мы последний наш экзамен,
            А сегодня вечер выпускной.
            До свиданья, школа, до свиданья!
            Детство шаловливое, прощай!
            Вышли на дорогу созиданья,
            Жизнь, ты слышишь
            Мы идём, встречай!
                         «Выпускной» 2004 г.
            Я о Родине песню сложил,
            А слова разбросал в полосе.
            Прорастут они радостью, может,
            В чьей-то юной, родной душе.
                       «О Родине» 2004 г. Юрий Александрович Сафронов, человек с
лирическим и политическим осмыслением жизни,
восприятием мира, с  горечью об Отечестве. Но его
умение любить жизнь, людей, какими бы они ни были,
отчётливо
прослеживается во всех произведениях. Стихи Юрия
Александровича
заставляют думать, где-то спорить с автором, где-то
соглашаться. Но они
не оставляют нас равнодушными. А ещё, дав читателю
пищу для
душевной работы, автор всё же озвучивает в наших
сердцах
оптимистическую ноту, отдавая приоритет в этой
жизни доброте,
 справедливости, утверждая «Бессмертье – для
добрых людей!» Список использованной литературы
    1. Ю. Сафронов. Костёр души, 2004 г.
      2. Ю. Сафронов. У вечного огня, 2006 г.
      3. Ю. Сафронов. Малая родина, 2009 г.
      4. Ю. Сафронов. Герои хлебной нивы, 2012 г.
      5. Ю. Сафронов. Сума поэта, 2012 г.
                                Интернет-ресурсы
1. http://bioraf.ru/otechestvo-2013.html
 2. http://poladmin.ru/the-news/1-latest-news/2637-2018-
school.ucoz.ru/new/vstrecha_s_safronovym.pdf
5. http://kultura.kurganobl.ru/4017.html
6. http://docplayer.ru/79264981-Po-itogam-oblastnogo-
literaturnogo-konkursa-strana-lyubvi.html
 3. http://www.poladmin.ru/the-news/1-latest-news/2308-
07-11-08-41-15
2018-02-20-11-50-03
4. http://pol-

file_name: Сафронов.ppt

intro: Презентация " Сафронов " была выполнена обучающимся 5 В класса Пшеничниковым Константином для конкурса методических разработок "Я живу в Зауралье" (к 75-летию Курганской области). Презентация рассказывает о Курганском поэте Сафронове Юрии Александровиче , который работал в школе учителем русского языка и литературы.

title: презентация " Сафронов"


extracted_text:
ФИЗИЧЕСКОЕ   ЗДОРОВЬЕ -
ФИЗИЧЕСКОЕ   ЗДОРОВЬЕ -
это состояние органов и систем
органов, жизненных функций
организма.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ЗДОРОВЬЕ -   это
это  состояние
ЗДОРОВЬЕ -
психики, характеризующееся
общим душевным равновесием. СОЦИАЛЬНОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ
ЗДОРОВЬЕ  -   это  система
ЗДОРОВЬЕ  -
мотивов и ценностей,
регулирующих
поведение человека в
обществе, благополучие
человека в обществе. Плакат
Плакат
ыы
Заставки
Заставки
Клипы
Клипы
ЩитыЩиты
Значк
Значк
ии
Компьютерна
Компьютерна
я графика
я графика
Видеоролик
Видеоролик
ии Создание социальной
рекламы «Брошенные дети»
с  использованием
программы  Power  Point. Основные возможности
программы Power Point при
создании компьютерной
презентации. Как создать фон
слайда? Как на слайд
поместить
графический объект? Как объектам
настроить анимацию? Как форматировать
текст слайда? Как вставить
музыкальный
фрагмент? Как настроить смену
слайдов? 1. Как оформить фон слайда?
-Выполнить команды (Формат – Фон слайда – Способы заливки – Выбрать
нужный способ заливки).
2. Как выбрать разметку слайда?
Выполнить команды (Формат – Разметка слайда – В окне справа выбрать
разметку).
 3. Как на слайд поместить графические объекты?
Выполнить команды  (Вставка -  Рисунок -  Из файла) или
воспользоваться панелью  «Рисование».
4. Как  настроить анимацию объектам?
Для этого нужно выделить объект, а затем выполнить команды (Показ
слайдов – настройка анимации – в окне справа выполнить настройку).
5. Как выполнить форматирование текста?
Для этого  нужно выделить текст и выполнить команды (Формат –
Шрифт) и в раскрывшемся окне отформатировать текст.
6. Как вставить музыку в презентацию?
Выполнить команды (Вставка – Звук из файла), в панели «Настройка
анимации» настроить параметры звука.
7. Как настроить переходы между слайдами?
Для этого нужно выполнить команды (Показ слайдов – Смена слайдов), в
окне справа настроить смену. Анимационные
Анимационные
эффекты
эффекты
Ф о нФ о н
Использование
Использование
  цвета
цвета
Шрифты
Шрифты
Р а с п о л о ж е н и е
Р а с п о л о ж е н и е
и н ф о р м а ц и и
и н ф о р м а ц и и
н а   с т р а н и ц е
н а   с т р а н и ц е Требования к оформлению
компьютерной презентации.
•Соблюдайте единый стиль оформления. Избегайте стилей, которые будут
отвлекать от самой презентации.
•Вспомогательная информация не должны преобладать над основной
информацией .
•Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый).
•На одном слайде используйте не более трех цветов: один для фона, один для
заголовков, один для текста. Для фона и текста используйте контрастные цвета.
•Используйте возможности компьютерной анимации для представления
информации на слайде.
•Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не
должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.
•Используйте короткие слова и предложения. Минимизируйте количество
предлогов, наречий, прилагательных.
•Заголовки должны привлекать внимание аудитории. Предпочтительно
горизонтальное расположение информации. Наиболее важная информация
должна располагаться в центре экрана.
•Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.
•Для заголовков размер шрифта  не менее 24.
•Для информации размер шрифта не менее 18.
•Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.
•Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или
подчеркивание.
•Следует использовать: рамки, границы, заливку; разные цвета шрифтов,
штриховку, стрелки; рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее
важных фактов.
•Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации.
•Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты
отображаются по одному на каждом отдельном слайде.
•Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов. В детском доме нет детей, есть
брошенные и одинокие люди.
МАМА! Найди меня.
Каждому  ребенку нужна
семья.
Взрослые! Нам нужно ваше
внимание. • Мы нужны друг другу.
• Мы стараемся понять друг
друга.
• Мы  не говорим  все сразу.
• Мы смотрим  на говорящего
человека.
• Мы  не ссоримся, а доказываем
 свою точку зрения. • тема социальной рекламы,
• инструкция по выполнению
проекта,
• инструкция по защите проекта,
• план – схема «Основные
возможности программы Power
Point при создании компьютерной
презентации»,
• требования к оформлению
презентации,
• правила работы за компьютером. • тема социальной рекламы,
• инструкция по выполнению
проекта,
• инструкция по защите проекта,
• план – схема «Основные
возможности программы Power
Point при создании компьютерной
презентации»,
• требования к оформлению
презентации,
• правила работы за компьютером. •
Бережно обращаться с техникой. Отвечать за состояние
• Бережно обращаться с техникой. Отвечать за состояние
своего рабочего места и сохранность размещенного на нем
своего рабочего места и сохранность размещенного на нем
имущества.
имущества.
При появлении запаха гари немедленно прекратить работу и
• При появлении запаха гари немедленно прекратить работу и
сообщить об этом преподавателю.
сообщить об этом преподавателю.
Строго выполнять все рекомендации и текущие указания
Строго выполнять все рекомендации и текущие указания
учителя.
учителя.
Плавно нажимать на клавиши, не допуская резких ударов.
• Плавно нажимать на клавиши, не допуская резких ударов.
Работать за клавиатурой с чистыми руками.
Работать за клавиатурой с чистыми руками.
•
Никогда не устранять самостоятельно неисправности в
• Никогда не устранять самостоятельно неисправности в
работе аппаратуры.
работе аппаратуры.
Работать на расстоянии 60-70 см от экрана монитора
Работать на расстоянии 60-70 см от экрана монитора
(допустимо не менее 50 см), соблюдая правильную посадку,
(допустимо не менее 50 см), соблюдая правильную посадку,
не сутулясь, не наклоняясь.
не сутулясь, не наклоняясь.
Не вставать со своих мест, когда в кабинет входят
• Не вставать со своих мест, когда в кабинет входят
посетители.
посетители.
Не ходить по классу.
• Не ходить по классу.
Не трогать разъемы соединительных кабелей.
• Не трогать разъемы соединительных кабелей.
Не  прикасаться к питающим проводам и устройствам
• Не  прикасаться к питающим проводам и устройствам
заземления.
заземления.
•

file_name: Итоговая презентация к уроку.ppt

description:
Как создать фон
слайда?

description:
Как объектам
настроить анимацию?

description:
Как форматировать
текст слайда?

description:
Как вставить
музыкальный
фрагмент?

description:
Как настроить смену
слайдов?

intro:
Презентация используется в ходе урока по теме «Создание социальной рекламы «Брошенные дети» с использованием программы Power Point»
   На уроке решаются следующие задачи:
Дидактические:
	выявить уровень сформированности умения создавать презентацию;
	формировать знания и умения в прикладной информатике;
	формировать практические умения учащихся при работе с изученными информационными технологиями;
2. Развивающие:
	развивать творческие способности учащихся;
	развивать информационную культуру;
3. Воспитательные:
	развивать  интерес к предмету;
	формировать  навыки работы в группе;
	воспитывать толерантность и дисциплинированность;

title: Презентация к уроку по теме: «Создание социальной рекламы «Брошенные дети» с использованием программы Power Point»


extracted_text:
Её величество скрипка
Её величество скрипка Что такое
Что такое
скрипка?
скрипка?
   Скрипка — струнный
смычковый инструмент
высокого регистра. ИСТОРИЯ
ИСТОРИЯ
..
      «Королева оркестра»   появляется в Европе в XV—XVII
вв. В процессе  эволюции струнно-смычковых
инструментов скрипка заимствовала у своих
предшественников (ребек, фидель, виола), помимо
отдельных видовых признаков и звуковых качеств,
материал изготовления (арица).
     В Италии существовали целые знаменитые семьи
создателей скрипок. Секреты изготовления скрипок
тщательно сохранялись и передавались по наследству.
Самой известной семьей мастеров-создателей скрипки
была семья Амати из итальянского города Кремона. У
Николо Амати был талантливый ученик Антонио
Страдивари. Родственные
Родственные
инструменты
инструменты
альт, виола и др.
альт, виола и др. Как играть на скрипке?
Как играть на скрипке?
Струны прижимаются
четырьмя пальцами левой руки
к грифу (большой палец
исключён).
По струнам водят смычком,
находящимся в правой руке
играющего. ЧТО ТАКОЕ СМЫЧОК?
ЧТО ТАКОЕ СМЫЧОК?
Смычок — предназначен
 для непрерывного
звукоизвлечения. Основу
смычка составляет
деревянная трость,
переходящая с одной
стороны в головку, с
другой прикрепляется
колодка. Между
головкой и колодкой
натягивается волос из
конского хвоста ФОРМЫ СКРИПКИ
ФОРМЫ СКРИПКИ
Формы скрипки установились к XVI веку. К
этому веку и началу XVII века относятся
известные изготовители скрипок —
семейство Амати. Их инструменты
отличаются прекрасной формой и
превосходным материалом. Вообще
Италия славилась производством скрипок,
среди которых скрипки Страдивари и
Гварнери в настоящее время ценятся
чрезвычайно высоко. Знаменитые скрипачи
Знаменитые скрипачи
  Антонио Вивальди, Джузеппе
Тартини, Никколо Паганини,
Леонид Коган. Они умели
делать звук скрипок особеным. Скрипки
Скрипки Спасибо за
Спасибо за
внимание!
внимание!

file_name: Её величество скрипка.ppt

description:
Скрипки
Скрипки

intro: Презентация удобна в качестве выполнения домашнего задания как подбор материалов о любом музыкальном инструменте, либо музыканте: вставленные фотографии, рисунки, графика, тексты, встроенные видео, аудио. Наглядно видны образы, внешность, слышны музыкальные звуки. Ученик выстраивает последовательность мыслей в рассказе. Разнообразие материалов способствует выполнению творческих заданий.

title: Её величество скрипка


extracted_text:
Виды треугольников
Выполнила
Учитель начальных классов
Гилязова А.М. Устный счет +110
+110
+110
+110
+110
135
245
335
465
575
685
+275
+125
430
400
675
135
135 У сороконожки 90 ножек. Она купила
13 пар сапожек. Но при этом 16 ног
остались босыми.
Сколько пар старых сапожек было на
сороконожке до покупки новых
сапожек?
Ответ: 24 1) Вычислить: 9070+8060=
40
2) 468 уменьшить на 400.
68
3) Какое число разделили на 30 и получили
8?
240
4) На сколько 80 больше 43?
37 Треугольник.
В
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я?
А
С Треугольник – это геометрическая фигура, у
которой три вершины ,
три угла, три стороны.
В
А
С Виды треугольников
При сравнении длин сторон
треугольника возможны 3 случая.
1.  Длины всех сторон различны. Такой
треугольник называется разносторонним.
Виды треугольников Виды треугольников
2. Длины двух сторон
треугольника равны.
Такой треугольник
называется
равнобедренным.
Виды треугольников Виды треугольников
3. Длины всех трех
сторон треугольника
равны. Такой
треугольник
называется
равносторонним
(или правильным).
Виды треугольников Виды треугольников
Всякий равносторонний треугольник является
равнобедренным, но не всякий
равнобедренный треугольник является
равносторонним.
Виды треугольников Спасибо за внимание!

file_name: Виды треугольников.pptx

description: Устный счет

description: Спасибо за внимание!

intro:
Презентация по математике на тему "Виды треугольников"  4 класс УМК "Перспектива" .
Презентация содержит 10 слайдов:  устный счет для 4 класса, загадка про треугольник , определение треугольника и описание видов треугольников.
Автор презентации: Гилязова Адиля Маннафовна учитель начальных классов.  Приятного просмотра!


extracted_text:
коршун
Работа Круссер
Сергея ученика 3
класса признаки:
Отличительные
короткий,  довольно  слабый
клюв  с  длинным  крючком,
покрытая  щетинками  уздечка,
острые
очень  длинные  и
крылья,  в  которых  3  и  4  перо
длиннее  всего,  вилообразный
хвост,
спереди,
почти  до  половины  цевка,
короче среднего пальца; кости
слабо согнуты.
оперенная также
если
сознают
однако,
  Трусливые  и  ленивые  птицы,

крайне
становящиеся,
свою
дерзкими,
безопасность;  летают
чрезвычайно
выносливо,  но  не  очень  быстро  и
подолгу  парят;  питаются  мелкими
животными,
и
молодыми
лягушками,
птицами  и падалью, часто преследуют
других  хищных  птиц,  надоедая  им  до
тех пор, пока те не бросят добычу.
особенно  мышами
а Гнездятся  по  большей  части  на
высоких  деревьях,  часто  пользуются
гнездами ворон, цапель и других птиц
и выстилают их тряпками, обрывками
бумаги,  шерстью  и  т.  д.;  кладка
обычно  из  3-4  яиц,  высиживает  одна
самка. метров),
Крупные  птицы  с  относительно
узкими  крыльями  (размах  около
полутора
легко
отличимые  от  всех  остальных
хищников  по  вильчатому  хвосту.
Окраска
брюшная
сторона  светлее,  с  темными
продольными  пестринами;  верх
головы светлый. Молодые птицы
в крупных охристых пятнах.
бурая; Cпасибо за
внимание!

description:
Cпасибо за
внимание!

intro: Творческая работа учащегося 3-его класса Круссер Сергея представлена в виде презентации.  Данную презентацию можно использовать как на уроках окружающего мира, так и на уроках краеведения. Презентация содержит информацию о птицах - коршунах. Данный материал позволит поближе познакомиться с коршунами, узнать об их особенностях.

title: Презентация по окружающему миру. Птицы. Коршун.


extracted_text:
ТЕХНОЛОГИЯ ОКРАШИВАНИЯ
ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ
КРАСКАМИ И ЭМАЛЯМИ
МБОУ  СОШ  № 10   г. Ногинск Общий вид окрашенной поверхности
древесины в разрезе.

file_name: 0 Техн окр из из др.pptx

intro: Учебный материал презентации на тему "Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями" соответствует учебнику "Технология. Индустриальные технологии: - 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко. - М.: Вента-Граф, 2017. 192 с.: ил.". Презентацию можно использовать для объяснения темы "Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями." на уроке в 6 классе (мальчики).

title: Презентация по технологии на тему "Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями".


extracted_text:
Словабратья
Грамматическая сказка
Грамматическая сказка
Подготовила: учитель русского языка
                          и литературы
                          МОУ «СОШ №41»
                           г.Магнитогорска
                          Чембарских Н.С. Скорый
Смелый
Отважный
Быстрый
Языкознании
В древнем государстве Языкознании
     В древнем государстве

встречались бродячие слова. Они появлялись то
встречались бродячие слова. Они появлялись то
здесь, то там, одинаково смотрели на людские
здесь, то там, одинаково смотрели на людские
горести и радости. Много у них было общего, а
горести и радости. Много у них было общего, а
счастья не было. А самое грустное – они никак
счастья не было. А самое грустное – они никак
не могли встретиться друг с другом
не могли встретиться друг с другом В городе Синонимия
появился волшебник,
который
всех одиноких и
неприкаянных делает
счастливыми. Со всей
страны съехались разные
слова в этот город. Очень
уж хотелось бродячим
словам найти поскорее
друзей.
лакомка
век
сластена
Крошечный
столетие
маленький Волшебник выстроил их
 в один синонимический ряд,
 объединил наших знакомых
под флагом Синонимики,
повелел  им друг друга
братьями величать.
И стали они называться одним
словом – Синонимы.
век
лакомка
сластена
Крошечный
столетие
маленький Тема урока: Синонимы – это слова разные по написанию,
 но одинаковые по своему лексическому  значению.
(Они по-разному называют одно и то же)
Дом
Изба
Здание
Жилище
Постройка
Строение Синонимы могут различаться
По оттенкам в значенииПо принадлежности
к тому или иному стилю речи
Слово
Лексическое
значение
Беспокойство
Отсутствие
покоя, заботы,
хлопоты.
Синонимы
Синонимы
Волнение
Отсутствие
покоя, особое
возбуждение
Тревога
Значительная
степень
беспокойства,
связанного с
особыми
переживаниями
Синонимы обогащают речь, дают возможность
 выразить любой оттенок мысли и избежать
 назойливого повторения одного и того же слов. В русском языке около 150 различных глаголов,
В русском языке около 150 различных глаголов,
обозначающих речь.
обозначающих речь.
Говорить, сказать, сообщить, изложить, промолвить,
спросить, подтвердить, повторить,
отозваться, обратиться, беседовать,
 обсуждать, дебатировать, приказать…
Продолжите синонимический ряд.
Можно воспользоваться
 «Словарем синонимов русского языка»
З.Е.Александровой Подберите синонимы к следующим картинкам.
Машина
Автомобиль
Автомашина
Тачка
Доктор
Врач
Лекарь
Эскулап
Медик
Метель
Буря
Вьюга
Пурга
Метелица
Буран Найдите синонимы. Соотнесите слова из левого столбика
 с их синонимами из правого. Запишите в тетрадь
Неразговорчивый                                      бесплодный
Непрестанный                                            безуспешный
Невнимательный                                       беспрерывный
Ненормальный                                           буйный
Неистовый                                                   ошибочный
Неплодородный                                          рассеянный
Неудачный                                                   молчаливый
Несложный                                                  простой
Несерьезный                                                безумный
Неправильный                                            легкомысленный Неразговорчивый                                      молчаливый
Непрестанный                                            беспрерывный
Невнимательный                                       рассеянный
Ненормальный                                           безумный
Неистовый                                                   буйный
Неплодородный                                          бесплодный
Неудачный                                                   безуспешный
Несложный                                                  простой
Несерьезный                                                легкомысленный
Неправильный                                            ошибочный Подберите синонимы,
в которых вторые буквы уже проставлены.
Главный – _с_
Мощный – _и_
Иностранный – _н_
Смышленый – _о_
Занимательный -
_н_ Главный – оСновной
Мощный – сИльный
Иностранный – иНоземный
Смышленый – тОлковый
Занимательный -
иНтересный Впишите в пустые клетки
синонимы,
состоящие из такого же количества
букв, что и соответствующие им
слова.
ЛЛ ЕЕ СС
ГГ ОО РР ЕЕ
ММ ОО РР ОО ЗЗ
ХХ ОО ТТ ЕЕ ТТ ЬЬ
ТТ ЕЕ ММ НН ОО ТТ АА
КК РР ЕЕ ПП ОО СС ТТ ЬЬ
СС ОО ОО ББ ЩЩ ЕЕ НН ИИ ЕЕ
НН ЕЕ ВВ ИИ ДД АА НН НН ЫЫ ЙЙ
Р АА ВВ НН ОО ДД УУ ШШ НН ЫЫ ЙЙ Проверим!
                   Проверим!
ЛЛ ЕЕ СС
ББ ОО РР
ГГ ОО РР ЕЕ
ББ ЕЕ ДД АА
ММ ОО РР ОО ЗЗ
СС ТТ УУ ЖЖ АА
ХХ ОО ТТ ЕЕ ТТ ЬЬ
ЖЖ ЕЕ ЛЛ АА ТТ ЬЬ
ТТ ЕЕ ММ НН ОО ТТ АА
ПП ОО ТТ ЁЁ ММ КК ИИ
КК РР ЕЕ ПП ОО СС ТТ ЬЬ
ТТ ВВ ЕЕ РР ДД ЫЫ НН ЯЯ
СС ОО ОО ББ ЩЩ ЕЕ НН ИИ ЕЕ
ИИ ЗЗ ВВ ЕЕ ЩЩ ЕЕ НН ИИ ЕЕ
НН ЕЕ ВВ ИИ ДД АА НН НН ЫЫ ЙЙ
ДД ИИ КК ОО ВВ ИИ НН НН ЫЫ ЙЙ
Р АА ВВ НН ОО ДД УУ ШШ НН ЫЫ ЙЙ

ББ ЕЕ ЗЗ УУ ЧЧ АА СС ТТ НН ЫЫ ЙЙ №1
Подберите синонимы к выделенным словам.
 Спишите, вставьте пропущенные буквы,
выделите орфограммы.
П_кос – самая трудная и весёлая
 пора летом.
Со_це как станет в полдень, так и
не слезает оттуда,  до того шпарит,
что кажется, з_мля д_лжна сморщиться
от такого огня. В раскалённом воздухе
зв_нит гнус. Деньденьской не умолкает
сухая трескотня кузнечиков.

(В.Шукшин) Вставьте вместо точек один из синонимов,
 данных в скобках, наиболее подходящий по смыслу.
 Уже (темнело, смеркалось, вечерело),
когда Герасим ( вернулся, шел обратно). По его
(усталому, измученному, истомлённому) виду,
по неверн(ой, ому) (поступи, шагу, походке),
по запыленному(ой) (костюму, платью, одежде)
его можно было (думать, предполагать, предугадать),
что он успел обежать полМосквы.
Он (стал, задержался, остановился) (возле, напротив,
против) (господских, барских, помещичьих) окон,
окинул (взором, взглядом) крыльцо, на котором
столпилось человек семь (дворовых, прислуги,
челяди), отвернулся и промычал ещё раз: «Муму».
Проверьте, какие слова употребил И.С.Тургенев
 в данных предложениях в своем  рассказе «Муму»
№2 Вместе с волшебником
Вместе с волшебником
  сделаем выводы
сделаем выводы
1. Что такое синонимы?
2. Чем могут различаться синонимы?
3. Какова роль синонимов в речи?
4. Что такое синонимический ряд?
5. Какой частью речи чаще всего бывают синонимы? «Плюсминусинтересно»
П
М
  Все, что
понравилось
на уроке,
информация
и формы
работы,  кото
рые вызвали
положитель
ные эмоции
Все, что не
понравилось
на уроке,
показалось
скучным,
вызвало
неприязнь,
осталось
непонятным
И
Все
любопытные
факты, о
которых
узнали на
уроке и что
бы еще
хотелось
узнать по
данной
проблеме,
вопросы к
учителю Домашнее задание
На «5»
На «4»
На «3»
Написать
небольшой
рассказ (сказку),
используя в нём
не менее 10
синонимичных
пар
Создать
карточку по
аналогии с
заданием
№2
Упражнение
№356
(учебник
Т.А.Ладыженской) Всем спасибо!
Молодцы!

file_name: синонимы.ppt

description: Тема урока:

description:
Всем спасибо!
Молодцы!

intro: Презентация к уроку по теме "Синонимы. Слова - братья" (5 класс). На материале лингвистической сказки в игровой форме обучающиеся изучают тему "Синонимы": работают со "Словарем синонимов русского языка" под редакцией З.Е. Александровой, разгадывают кроссворд, учатся употреблять синонимы в речи, делают выводы.


extracted_text:
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ.
РЕЗЬБА  ПО  ДЕРЕВУ.
МБОУ  СОШ  № 10   г. Ногинск Домашнее задание:
Выучить параграф 11.
Учебник.
Тищенко А. Т. Технология.
Индустриальные технологии: 6 класс:
учебник для учащихся
общеобразовательных организаций/
А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко.   –
М.: Вентана – Граф. 2016. – 192 с.: ил.

file_name: 0 Худ обр древ Резьб по дер.pptx

intro: Учебный материал презентации на тему "Художественная обработка древесины. Резьба по дереву" соответствует учебнику "Технология. Индустриальные технологии: - 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко. - М.: Вента-Граф, 2017. 192 с.: ил.". Презентацию можно использовать для объяснения темы "Художественная обработка древесины. Резьба по дереву." на уроке в 6 классе (мальчики).

title: Презентация по технологии на тему "Художественная обработка древесины. Резьба по дереву".


file_name: Презентация для интерактивной доски.pptx

intro: Презентация содержит 15 страниц. На странице 1 представлены вопросы для определения темы урока. Страница 2 содержит цели урока. На страницах 3-6 представлены этапы работы с текстовой информацией и их краткое описание. Страницы с 7 по 12 знакомят с текстовым процессором Microsoft Word. Страница 13 служит для закрепления нового материала. На странице 14 представлено домашнее задание. Страница 15 содержит рефлексию данного урока.

title: Презентация по информатике для интерактивной доски на тему "Технология обработки текстовой информации"


extracted_text:
Распределительные
свойства умножения «Математику нельзя изучать,
наблюдая,
как это делает сосед».

А. Нивен • Масса индейки – 8 кг и ещё половина
её собственной массы. Сколько
весит индейка?
12кг
•  Когда сутки короче: зимой или
летом?
одинаковы
• 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0.Что больше сумма
этих чисел или их произведение?
Сумма, т. к. при умножении на 0 получается 0 Распределите равенства на группы:
(248 + 7309) +96 = 248 + (7309 +96)
1.
2. 269 + 1050 = 1050 +2693
3.
(105 * 2) * 3 =105 * (2 * 3)
4. 13 * 25 = 25 * 13
(90 + 25)* 4 = 460
5.
Ответы
• 1 •  2
• 3 •  4
5? Распределительные
свойства умножения 1.Познакомиться…
2.Учиться применять … (90 + 25)* 4 = 460 Карточка   помощница
(85 + 6) * 5 = 85 * 5 + 6* 5
Используя распределительное свойство
умножения запишите выражения, равные
данным.
1вариант               2 вариант
(112 + 44) *3        (7 +4) * 132
(16 + 18) * 25        (36+ 24) * 9 (112 + 44) *3               7*132 + 4*132
(16 + 18) * 25              16*25 + 18*25
(7 +4) * 132                 36*9 + 24*9
 (36+ 24) * 9                112*3 + 44*3 1вариант
(50 + 9) *2 = 59*3 =
(50 + 9) * 2 =50*2 + 9*2 =
(42  12) * 2 = 30 * 2 =
(42  12) * 2 = 42 * 2 – 12 * 2 =
2 вариант
(72 +28) * 7 = 100*7 =
 (72+ 28) * 7 =72*7 + 28*7 =
(30  8) * 5 = 22 * 5 =
(30  8) * 5 = 30 * 5   8 * 5 = • С какими свойствами умножения мы
сегодня познакомились?
• Сформулируй:
(а + в) * с = а * с + в * с
(а  в) * с = а * с – в * с, кроме а   в˂
• Научились ли применять в
вычислениях? Отлично,
хочу знать больше
Хорошо, но могу
лучше
Пока испытываю трудности Работа в тетради №1
                                        с. 60 №193-
195
                            Учебник   с. 109,
№19

file_name: Распределительные свойства умножения.ppt

description:
Распределительные
свойства умножения

description:
Распределительные
свойства умножения

description:
1.Познакомиться…
2.Учиться применять …

description: (90 + 25)* 4 = 460

intro: Презентация подготовлена по программе "Начальная школа XXI века". Данный материал представляет собой небольшое высказывание, далее идет название темы, устный счет, а затем уже выводится тема и цели урока. Затем представлено раскрытие самой темы и в заключении подведение итогов, самооценка учащихся.

title: Презентация по математике "Распределительное свойство умножения" (4 класс, математика)


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Гимназия №24» г. Ульяновска
                          Подготовила:
          Миронова Маргарита
                               Ученица  5 «В» класса
                                                     Руководитель:
 Антонова Анна Юрьевна Цель
проекта:
    Сделать жизнь интересней.
           Задачи проекта:
                                   1.Развивать
интерес к кукольному театру.
2.Узнать об истории кукольного
театра и рассказать об этом
другим.
3.Сшить куклу своими руками. Ульяновский театр кукол имени народной
артистки СССР В.М. Леонтьевой Об Ульяновском театре
кукол
• Директор театра – Александр Колтун,
художественный руководитель - Владимир
Бирюков.
• Ульяновский областной театр кукол был основан
   1 апреля 1944 года под руководством артистов
московской оперетты Николая Валентиновича и
Марины Николаевны Миссюра.
• В августе 2007 года Государственному
учреждению культуры Ульяновский областной
театр кукол было присвоено имя народной
артистки СССР Валентины Михайловны
Леонтьевой. В творческих мастерских театра были
изготовлены любимые герои передачи «Спокойной
ночи, малыши!» Хрюша, Степашка, Филя, Каркуша. Внутреннее убранство
театра Технология изготовления
куклы Да, Солнышко может быть ещё и на ладошке.
Пришла идея сделать Солнце игрушку на руку для
кукольного театра. Такую игрушку совсем не сложно
сделать, имея даже небольшие навыки шитья.
1. Итак, вооружимся следующими материалами:

• чашка (миска, тарелка) диаметром 13 см.
• несколько листов бумаги для выкройки.
• карандаш, ручка, ножницы, пинцет, иголка, нитки.
• жёлтый флис или велюр для солнышка и рукава.
• бязь для подкладки.
• клей Момент-Кристалл.
• синтепон для набивки.
• жёлтая и оранжевая пряжа для лучиков солнца
• декоративная лента или тесьма для бантиков
• глазки для игрушек
• декоративные пуговицы в виде жучков, фруктов или овощей. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
    Если вы хотите больше узнать о
кукольном театре и куклах-актёрах,
прочитайте эти книги:
                                       *Детская
энциклопедия «Что такое? Кто такой?».

*Е.Румянцева «Делаем игрушки сами».
        *Н.Трифонова «Кукольный театр
своими руками».
                           * И.Соломоник «Куклы
выходят на сцену». Вас  ждут интересные,
захватывающие приключения
вместе с куклами в книгах

                          *Карло Коллоди
«Приключения Пиноккио».
*А.Н.Толстого « Золотой ключик,
или приключения Буратино».
                              * М.Фадеева
«Приключения Петрушки и
Алёнки».

file_name: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №24.pptx

description:
Внутреннее убранство
театра

description:
Технология изготовления
куклы

intro:
Задачи проекта:                                              1.Развивать интерес к кукольному театру.  2.Узнать об истории кукольного театра и рассказать об этом другим.                                  3.Сшить куклу своими руками.             Ульяновский областной театр кукол был основан         1 апреля 1944 года под руководством артистов московской оперетты Николая Валентиновича и Марины Николаевны Миссюра.
В августе 2007 года Государственному учреждению культуры Ульяновский областной театр кукол было присвоено имя народной артистки СССР Валентины Михайловны Леонтьевой. В творческих мастерских театра были изготовлены любимые герои передачи «Спокойной ночи, малыши!» Хрюша, Степашка, Филя, Каркуша.
Директор театра – Александр Колтун, художественный руководитель - Владимир Бирюков.

title: Презентация "Театр кукол"


extracted_text:
Нарежь картон полосками
шириной 10 см (1 шт.,
туловище), 2 см (4 шт., ноги) и
3,5 см (2 шт., голова и уши). Полоски для ног и туловища
сверни рулончиками и склей.
Рулончики-ноги слоника должны
получиться одинаковой ширины. Для удобства смазанный клеем
рулон зафиксируй резинкой и,
после того как клей полностью
высохнет, сними ее. На 4 ноги поставь самый
широкий рулон-туловище и
приклей. Полоску для головы сверни в
рулон, но не до конца. По боковым
сторонам сделай надрезы длиной
10 см, отрежь от них по 6 см. Детали из картона можно крепить
двусторонним скотчем. К центру
полоски для ушей приклей голову. Заверни полоску с обеих
сторон от головы и приклей
края. Получились уши. Тонкую полосочку-хвостик
приклей сзади внутри
рулона-туловища. Вырежи глазки из белой бумаги,
нарисуй черным фломастером
зрачки и приклей глазки к голове.

intro: Эта презентация по программе "Начальная школа 21 века". В ней дается инструкция поэтапного конструирования слона из гофрированной бумаги, то есть, по данному материалу учащиеся самостоятельно могут выполнить поставленную перед ними задачу, опираясь на эти слайды. Это наиболее доступный способ представления технологической карты.

title: Презентация по технологии на тему "Слон" (технология, 4 класс)