extracted_text:
Алгоритм типтері
Информатика және есептеуіш
техника негіздері
9 сынып Алгоритмнің құрылымына
байланысты түрлері
Сызықтық
Тармақталу
 Циклдік Сызықтық
алгоритм
 Әрекеттердің
тізбектей
орындалуын
сипаттайтын
алгоритм –
сызықтық
алгоритм деп
аталады. Сызықтық алгоритм.
Мысалдар.
алг үй тапсырмасын орындау
басы
күнделікті  ашу
тиісті бетін
үй тапсырмасын анықтау
үй тасырмасын орындау
күнделікті орнына қою
соңы Сызықтық алгоритм.
Мысалдар.
Z  функциясының
мәнін есептеу 
Басы
a, b, x
енгізу
Z:=t+cos(t)-
tg(t)
Z шығару
Соңы Тармақталу
алгоритімі
Бір шарттың
орындалу немесе
орындалмауына
байланысты
командалар
тізбегінің бірнеше
тармақтарға
бөлінетін тобы
тармақталу
алгоритімі деп
аталады. Тармақталу алгоритімі.
Жалғасы.
Шартты тексеру
командасы
тармақталу
командасы деп
атайды.
Алгоритмдік тілде
қолданылатын
түйінді сөздер:
егер, онда, әйтпесе,
бітті Тармақталу
алгоритімін
ің түрлері
Толымд
ы
Толымс
ыз
егер шарт
онда 1-серия
әйтпесе 2-серия
бітті
егер шарт
онда 1-серия
бітті
иә
1-серия
шарт
ы
жоқ
2-серия
шарт
ы
жоқ
иә
серия Тармақталу алгоритімі.
Мысалдар.
басы
иә
жоқ
Ауырдың ба?
ем ізде!
ауырмайтын жол ізде!
соңы
Бұл тармақталу алгоритімінің толымды түрі. A x2 + B x + C
= 0
Квадрат
теңдеуінің
түбірлерін
табужалған
Басы
A, B, C
енгізу
D = B*B - 4 A C
D < 0
ақиқат
X1 = (- B -       ) / 2 A
D
X2 = (- B +       ) / 2 A
D
X1, X2-ні шығару
Соңы
Нақты түбірлері жоқ Күрделі тармақталу
Үш немесе одан да көп шартты тексеру керек
болғанда, сәйкесінше үш немесе одан да көп
тармақтар қолданылады, бұл күрделі тармақталу деп
аталады.
Күрделі тармақталуда көбінесе “таңдау” немесе
”таңдау-әйтпесе” құрылымдары қолданылады.
“Таңдау” түріндегі
тармақталу
1-шарт орындалса: 1-серия
2-шарт орындалса: 2-серия
...
N-шарт орындалса: N-серия
бітті
соңы
“Таңдау-әйтпесе”
түріндегі тармақталу
1-шарт орындалса: 1-серия
2-шарт орындалса: 2-серия
...
N-шарт орындалса: N-
серия
Әйтпесе N+1-серия
бітті
соңы Күрделі тармақталу.
Мысал.m
-
ор
ы
н
ба
?
m=1
 Алтын
медаль
m=2
 Күміс
медаль
Мақт
m=3 m>3
ау
 Қола
медаль
қаға
зы
Таңдау
1-орын: алтын медаль
2-орын: күміс медаль
3-орын: қола медаль
әйтпесе марапаттау
қағазы
бітті Күрделі шарттарды
пайдалану
Қарапайым шарттарды біріктіру үшін ЖӘНЕ,
НЕМЕСЕ, ЕМЕС  түйінді сөздері пайдаланылады.
Үш кесінді ұзындығы a, b, c берілген. Осы
кесінділерді үшбұрыш қабырғалары ретінде
қарастыруға бола ма?
Кесінділерден
үшбұрыш құруға
БОЛМАЙТЫН шарт
былай жазылады:
a>b+c  НЕМЕСЕ b>a+c
 НЕМЕСЕ c>a+b
алг Үшбұрыш құру (бүтін a, b, c,
лит z)
арг a, b, c,
нәт z
басы
егер ЕМЕС (a>b+c
НЕМЕСЕ b>a+c  НЕМЕСЕ
c>a+b)
онда z:=“Болады”
әйтпесе z:=“Болмайды”
бітті
шығару z
соңы Циклдік алгоритм
Белгілі бір
әрекеттер
тізбегінің
қайталанып
орындалуын цикл
деп атайды, ал
қайталанатын
бөлігі бар
алгоритмдер
циклдік алгоритм
деп аталады. Циклдік алгоритм. Мысал.
ЕСЕП:
 Шелекті бөшкедегі
сумен толтырудың
графикалық
алгоритімін құру
Бос шелек берілген.
Оқушының суы бар
бөшкесі мен саптыаяғы
бар.
Алгоритм Толтыру
Басы
1. Шелек толмағанша, қайталау:
2. Шелекке бір саптыаяқ суды
құю.
Соңы
Қайталау
командасы
Цикл денесі Цикл түрлері
Цикл
Арифметика
лық
Итерациялы
(Қадамдық)
қ
Қайталану саны алдын-ала белгілі цикл –
арифметикалық цикл.
Орындалу саны белгісіз цикл –
итерациялық цикл.
Шелекті толтыру мысалы – итерациялық
цикл (себебі, ыдыс көлемдері белгісіз).

intro:
Информатика мен математикада алгоритм ұғымының қолданылуыАлгоритм – берілген есептің шығару жолын реттелген амалдар (командалар) тізбегі түріне келтіру
Алгоритмді компьютерде орындау үшін оны программа түрінде жазып шығу  керек.
Программа дегеніміз командалар тізбегі.
Квадрат теңдеу шешу алгоритімі
Фигуралардың ауданын, көлемін табу алгоритмдері
Бөлшек сандарға амалдар қолдану алгоритмдері, т.б.

title: презентация


extracted_text:
Бақылау жұмысына
дайындық.
1-тоқсан.
Информатика және
есептеуіш
техника негіздері
9 сынып Алгоритм дегеніміз не?
Алгоритм дегеніміз реттелген амалдар
жиыны, кезекпен орындалатын
операциялар тізімі. Алгоритмнің негізгі
қасиеттері
Дискреттілі
к
Дәл,
айқын
өрнектел
у
Алгоритм
қасиеттері
Нәтижелік
Орындаушы
ға
Түсініктілік
Жалпылық
немесе
ортақтылы
қ Алгоритм жазу
жолдары
Сөз түрінде
График
түрінде
Табиғи
тілде
Программала
у тілінде
Түйінді
сөздер
(псевдокодта
р) арқылы Алгоритм блоктарының кескінделуі
Негізгі әрекеті
Іс-әрекеттің атауы
Математикалық
өрнектерді есептеу
Есеп шығару жолын
Блок-схема түрі
Процесс
Таңдау
Шар
т
жоқ
таңдау
Цикл басы
(қайталау)
Модификация
иә
Құжат
Енгізу, шығару
Бастау, аяқтау
Қосалқы программа
Түсініктеме
Нәтижені шығару,
қағазға басу
Мәлімет енгізу
(шығару)
Алгоритмнің басы,
соңы
программаға кіру
Қосалқы
және шығу
Схеманың,
формуланың
түсініктемесі Алгоритм орындаушысы
Алгоритм орындаушысы – көрсетілген іс-
әрекеттер тізбегін бұлжытпай орындай
отырып, керекті нәтиже алуды жүзеге
асыратын машина, құрылғы, жануар
немесе адам. Алгоритм орындаушысының түрлері
Орындаушы
Формалды
Формалды
емес
 Кейбір орындаушылар алгоритмді атқару
барысында өз әрекеттерінің мағынасын
түсінбейді. Сонда да,  әрекеттерді бұлжытпай
орындап, керекті нәтижеге жетеді. Мұндай
орындаушыларды формалды деп атайды.
 Формалды емес орындаушы әрекеттерінің
мағынасын түсінеді. Орындаушы
сиппаттамалары
Қоршаған
ортасы
Орындау
шы
Бас
тартулар
Командал
ар жүйесі Орындаушының командалар
жүйесі
Орындаушының командалар
жүйесі (ОКЖ) -  орындаушы атқара
алатын командалар жиынтығы. Алгоритмнің құрылымына
байланысты түрлері
Сызықтық
Тармақталу
 Циклдік

intro:
Кейбір орындаушылар алгоритмді атқару барысында өз әрекеттерінің мағынасын түсінбейді. Сонда да,  әрекеттерді бұлжытпай орындап, керекті нәтижеге жетеді. Мұндай орындаушыларды формалды деп атайды.
Формалды емес орындаушы әрекеттерінің мағынасын түсінеді.
Орындаушының командалар жүйесі (ОКЖ) -  орындаушы атқара алатын командалар жиынтығы.
Алгоритмнің график түріндегі кескінделуі блок-схема деп аталады.

информатика

group: Дисциплины

title: презентация


extracted_text:
НӨМІРЛЕНГЕН ЖӘНЕ
МАРКЕРЛЕГЕН ТІЗІМДЕР
Ақпараттықкоммуникациялық технологиялар ТІЗІМДЕГІ ДЕҢГЕЙЛЕР САНЫН
ТАҢДАУ
Нөмірленген не
маркерленген тізімдер
дайындаған кезде:
 Қолайлы маркерлер мен
нөмірлер тізімін
пайдалануға болады. ТІЗІМДЕГІ ДЕҢГЕЙЛЕР САНЫН
ТАҢДАУ
 Маркерлер мен нөмірлерді пішімдеу
Маркерлер мен нөмірлерді мәтіннен
ерекше етіп пішімдеген жөн. Мәселен,
нөмірді тышқанмен басып, мәтінге
өзгерістер енгізбей нөмірдің түсін
өзгертіңіз.
 Суреттер мен символдар пайдалану
Құжатты көрнекі ету үшін
пайдалануға болады. БІРДЕҢГЕЙЛІ МАРКЕРЛЕНГЕН
ЖӘНЕ НӨМІРЛЕНГЕН ТІЗІМДЕР
ҚҰРУ
Word та автоматты түрде маркерленген және
нөмірленген тізімдерді құруға болады:
 Енгізу кезінде
 Бар жолдарға қолдану арқылы. МАРКЕРЛЕНГЕН ЖӘНЕ
НӨМІРЛЕНГЕН ТІЗІМДЕРДІ
ЕНГІЗУ
 Маркерленген тізім бастау үшін * (жұлдызша)
символын басыныңыз, немесе нөмірленген
тізімді бастау үшін 1. ны басып, бос жерді
(пробел) не ТАВ клавишын басыңыз.
 Қажетті мәтінді енгізіңіз.
 Енгізу клавишын басып, тізімнің басқа
бөліктерін енгізіңіз.
 Wordта келесі маркер не келесі нөмір автоматты
түрде шығады.
 Тізімді аяқтау үшін енгізу клавишын екі рет
басыңыз, не соңғы маркерді немесе соңғы нөмірді
тізімнен жою үшін BACKSPACE клавишын
басыңыз. МАРКЕРЛЕР МЕН НӨМІРЛЕР
АВТОМАТТЫ ТҮРДЕ ЕНГІЗІЛМЕСЕ
ШЕ? МАРКЕРЛЕНГЕН ЖӘНЕ
НӨМІРЛЕНГЕН ТІЗІМДЕР ҚҰРУ
 Microsoft Office тетігін басыңыз , кейін
Параметры Word параметрін таңдаңыз.
 Правописание тетігін басыңыз.
 Параметры автозамены ды басып,
Автоформат при вводе қосымшасына өтіңіз.
 Применять при вводе группасында  стили
маркированных списков и стили
нумерованных списков жалаушаларын
орнатыңыз. ТІЗІМГЕ МАРКЕРЛЕР МЕН
ТІЗІМДЕР ЕНГІЗУ
 Маркерлер мен нөмірлер
енгізу керек элементтерді
таңдаңыз.
 Абзац группасындағы
Начальная страница
қосымшасында
Маркированный
список немесе
Нумерованный список
командасын таңдаңыз. ТІЗІМ ЭЛЕМЕНТТЕРІ
АРАСЫНДАҒЫ ҚАШЫҚТЫҚТЫ
ӨЗГЕРТУ
 Стили группасындағы Главная қосымшасында стильдер
жанындағы нұсқарды басып, тышқанның оң жағымен
«Стиль абзацев списка» ды басыңыз.
 Изменить командасын таңдаңыз.
 Изменить стиль диалогтік терезесінде Формат түймесін
басып, Абзац бөлігін таңдаңыз.
 Не добавлять интервал между абзацами одного стиля
жалаушасын алып тастаңыз. БІРДЕҢГЕЙЛІ ТІЗІМДІ БІРНЕШЕ
ДЕҢГЕЙЛІ ТІЗІМГЕ ӨЗГЕРТУ
 Басқа деңгейге өзгерту
керек элементті таңдаңыз.
 Абзац группасындағы
Начальная страница
қосымшасында
Маркированный список
немесе Нумерованный
список жанындағы
нұсқарды басып,
Изменить уровень
списка командасын
таңдап, керекті деңгейді
таңдаңыз. КОЛЛЕКЦИЯДАН БІРНЕШЕ
ДЕҢГЕЙЛІ ТІЗІМ СТИЛІН ТАҢДАУ
 Тізім элементін таңдаңыз.
 Абзац группасындағы Начальная страница
қосымшасында Многоуровневый список
командасының қасындағы нұсқарды
басыңыз.
 Қажетті стильді таңдаңыз.

intro:
Маркерлер мен нөмірлерді пішімдеу
Маркерлер мен нөмірлерді мәтіннен ерекше етіп пішімдеген жөн. Мәселен, нөмірді тышқанмен басып, мәтінге өзгерістер енгізбей нөмірдің түсін өзгертіңіз.
Суреттер мен символдар пайдалану
Құжатты көрнекі ету үшін пайдалануға болады.
Маркерлер мен нөмірлерді пішімдеу
Маркерлер мен нөмірлерді мәтіннен ерекше етіп пішімдеген жөн. Мәселен, нөмірді тышқанмен басып, мәтінге өзгерістер енгізбей нөмірдің түсін өзгертіңіз.
Суреттер мен символдар пайдалану
Құжатты көрнекі ету үшін пайдалануға болады.

title: презентация


extracted_text:
«Сказка о вкусных и
здоровых витаминах»
Выполнила библиотекарь МКУК «Межпоселенческая Краснозёрская
детская библиотека» Костенко Олеся Владимировна, НСО, р.п.
Краснозёрское, 2018г. Здравствуйте, дорогие
ребята! Вы, конечно,
узнали меня?
Я – знаменитый
Чиполлино. Все овощи,
фрукты и ягоды – мои
друзья. Приглашаю вас
в сказочную страну, где
я познакомлю вас со
своими друзьями!
Поехали! Ездят в моей стране на
огурцах, запряжённых
в карету.
Огурец – очень сочный плод и
состоит почти полностью из воды.
Но в огурцах есть и разные
полезные вещества: минеральные
соли, сахар, белки, а также
эфирные масла. Поэтому только
что сорванные огурцы так вкусно
пахнут. А теперь
отправимся в
гости к тётушке –
тыкве.
Огурцы и тыквы –
родственники, хотя и такие
непохожие.
А также патиссоны и
кабачки, которые между
собой тоже могут сильно
отличаться. Подъезжаем к морковным грядкам…
Вот так всегда!.. Когда не зайдёшь к
Моркови в гости, она и носа не
высунет. Одно слово – корнеплод…
Действительно, ребята,   вся морковка –
это сплошной сочный корень. Существует
много сортов моркови: покрупнее и
помельче, оранжевого, жёлтого, белого,
розового и даже фиолетового цвета.
Люди давнымдавно поняли, какая
морковь полезная. Это изза особого
вещества – каротина, которого в ней
очень много. Каротин – жёлтооранжевый
пигмент (краситель). Карота по латински
– морковь. Чем морковь ярче, краснее,
тем в ней больше каротина, тем она
целебнее, да и вкуснее! Познакомьтесь с моей роднёй!
Помоему лук – самое замечательное
растение! Он всему придаёт особый,
острый и неповторимый вкус.
Народная медицина советует
защищаться с помощью лука и
чеснока от заразных болезней.
Крестьяне клали лук даже в амбары с
зерном, чтобы спасти его от
вредителей.
Необычные свойства
луку придают
особые эфирные
масла, богатые
фитонцидами.
Фитонциды  -
летучие вещества,
способные
подавлять рост
бактерий. Поэтому
лук помогает при
заразных болезнях. А вот и
красавец –
синьор
Помидор!
Итальянские слова помо доро
переводятся как «золотое яблоко».
Помидоры не очень просто
вырастить. Вначале в теплицах
или на подоконниках
выращивают рассаду, так как
помидоры очень любят свет и
тепло. А когда земля уже
достаточно прогреется, рассаду
переносят на грядки.
К тому же помидоры
весьма полезны. В нём –
сахара, лимонная и
яблочная кислоты, есть в
нём и витамины. Приближаемся
к капустному
полю.
Ещё в Древней
Греции и Риме
подавали на стол
капусту, да и сейчас
её любят во всём
мире.  Выращивать капусту
Капуста Кольраби растёт даже за
Полярным кругом! В ней не
только углеводы, но и витамины
Чуть было не проговорился. О
том, как полезны разные овощи
я хочу рассказать попозже.
нетрудно, но умение надобно.
Поначалу капусте нужны тепло
и влага. А как в полную силу
войдёт, то не страшен капусте
холод. Убирают капусту поздней
осенью, когда начинаются
заморозки. Здравствуй,
гороховый народец!
Расскажите нам про
гороховое житье-
бытье.
Стебельки у нас тонкие, а стручки
тяжёлые, поэтому мы крепко
держимся друг за дружку усиками –
так называются наши наземные
побеги. Люди нас сажают с давних
времён. А вообще мы из семейства
бобовых. Бобы и фасоль – это наши
браться и сёстры. Перед нами –
картофельно
е поле!
Картофель был завезён в Европу лишь в середине
16  века, хотя индейцы в Южной Америке ели
картофельные клубни 14 тысяч лет назад.
Но в Европе, когда уже
познакомились с картофелем, всё
равно многие годы не использовали
его как нужно. Обращали внимание
больше на цветы. Одно время было
очень модно делать из них букеты и
дарить! Это яркожёлтое
море – поле
цветущих
подсолнечников.
В жаркой Мексике
их называют – топа
соль, что значит
вертящийся за
солнцем».
Между прочим, подсолнухи не сразу
стали такими, какими мы их знаем.
Вначале у них на одном стебле было
много мелких шляпок, а теперь одна
большая, мясистая.
Подсолнечник отдаёт всё,
чем богат: из семян
отжимают масло, остаётся
жмых – дают коровам,
лошадям и овцам. Помчались
дальше – в
яблоневый
сад!
Плодами яблонь
люди
пользовались с
незапамятных
времён. О
яблоках
упоминали
старинные
легенды, сказки,
песни.
Сейчас садоводы
выращивают десятки
сортов яблонь. Их яблоки
отличаются не только
вкусом, но и разными
свойствами. Одни могут
пролежать от урожая до
урожая и не портиться.
Другие – не сохранишь
более двух недель.
Вкус яблок
зависит от
того, сколько в
них сахаров и
минеральных
солей. И ещё
яблоки очень
богаты
витаминами. Сколько ягод в нашем саду!
Самая полезная ягода –
чёрная смородина. Её
ягоды, почки и цветы
помогают от многих
болезней. Горячий отвар из
листьев пьют при простуде,
а ещё он укрепляет дёсны.
Красная
смородина
улучшает
аппетит и
понижает
температуру.
В крыжовнике  полезных
веществ не меньше, чем в
смородине. Все эти ягоды
очень вкусны и полезны и
происходят из семейства
смородиновых. Лимоны! А мы чуть было не проехали мимо.
В моей сказке принц Лимон
был злым и приносил всем
немало огорчений. Но здесь, в
саду,  он очень приветливый
и милый.
Лимоны, как и все
цитрусовые –
мандарины,
апельсины,
грейпфруты –
растут только в
южных странах.
Это вечнозелёные
деревья.
Но лимон
можно
вырастить и
дома, просто
в горшке. Не заехать ли нам на виноградник?
Высушенный обычный
виноград называется
«изюм», а без косточек
– «кишмиш». Самый
полезный – свежий
виноград, в нём много
глюкозы –
виноградного сахара. А
она даёт и силу, и
здоровье!
Виноград начали выращивать много тысяч
лет назад . Тогда на берегах
Средиземного моря  в честь сбора
винограда устраивали настоящие
праздники. Виноград собирали не одну
неделю. Из гроздьев винограда давили
сок, тут же разливали его в мешки,
сшитые из шкур животных и в глиняные
сосуды. Здесь виноградный сок
превращался в вино. Какая чудесная
полянка! Если я не
ошибаюсь, здесь живёт
Земляника.
Мо вкусу и
целебным
свойствам её ягоды
ни с какими
другими не
сравнятся.
Люди разводят и
другую, садовую
землянику. Она
гораздо крупнее и
сочнее лесной.
Собирать её с
грядки проще, а
ягоды созревают всё
лето до осени. Но
аромат у неё,
конечно, не тот. Как  пахнет
розами!
Шиповник –
родственник
всем розам.
Они похожи по
цветам,
листьям и
шипам.
Плоды шиповника называют
«плодами жизни». Настой из
шиповника предохраняет от
малокровия, благодаря ему быстрее
срастаются кости при переломах и
проходят инфекционные болезни. Ой, ребята,
кажется мы
ягоды.
забрели в болото!
Посмотрите, здесь
тоже растут
Да это же клюква! Как вы
думаете, ягоды клюквы
такие же вкусные, как у
Земляники?
О вкусах не спорят. Кое-
кому они покажутся
кислыми и горьковатыми.
Но хранить клюкву, не в
пример нежной
землянике, можно в
свежем виде почти до
весны.Клюква помогает от
лихорадки и от любой
простуды. Мы познакомились с
вами с замечательными
овощами, фруктами и
ягодами. Они не только
красивые и вкусные,
главное  – все они очень
полезные. А полезными
их делают витамины,
которых не увидишь
простым глазом.
Они – невидимки! Но
без этих невидимок
нет жизни, слово
вита означает
«жизнь». ВИТА-мин! Витамин А особенно
необходим детям: без
него не вырастешь
высоким и крепким.
Он делает кожу
упругой и оберегает
зрение.
Витамина
С  много
содержитс
я в плодах
шиповника
и чёрной
смородине
.
Есть витамины, которые
образуются только под
действием солнца. Таков,
например, витамин Д.
Без него у детей может
быть рахит – очень
опасное заболевание.
Витамин А содержится
в  молоке, яйцах, а
также  во многих
растениях. Им богата
наша знакомая -
Земляника. В этот
витамин умеет
превращаться каротин
– тот, который в
моркови.
Витамин В
спасает от
переутомления,
охраняет
нервную
систему. Он тоже
содержится в
растениях,
например, в Сам организм не умеет вырабатывать
витамины, он должен получать их вместе с
едой – с молоком, мясом, яйцами, ну и
естественно, с овощами, фруктами и
другими растениями.
Есть
витамины,
которые
содержатся в
продуктах и
растениях. А
есть и такие,
которые
сделали
люди.
Поэтому важно
знать, где больше
витаминов и какие
они…
Такие витамины знают
все взрослые и дети.
Они живут в
горошинах и
таблетках. Например,
аскорбинка – это
самый настоящий
витамин С! А вот овощи и
фрукты можно
кушать сколько
захочется!
Только витамины нельзя пить
без меры – тогда они принесут
вред, а не пользу. Поэтому и
взрослые, и дети должны
обязательно советоваться с
врачом: он точно знает, кому
прописать какие витамины и
сколько их нужно… Источники:
• картинки – Интернет,
• «Сказка о вкусных и здоровых
витаминах»/ редакция журнала
«Mass Media». – Пермь: 1994.

file_name: Сказка о вкусных и здоровых витаминах».pptx

intro: Презентация предназначена для проведения уроков здоровья среди дошкольников и учеников 1-2 классов. Почему огурцы так вкусно пахнут? Давно ли люди едят картошку? Всегда ли подсолнечник был таким, как сейчас? Обо всём этом  и многом другом расскажет детям герой сказки Джанни Родари Чиполлино. А также о том,  чем полезны ягоды, фрукты и овощи.

title: Презентация "Сказка о вкусных и здоровых витаминах" (для дошк, 1-2 класс)


extracted_text:
АЛДЫН АЛА ҚАРАУ,
ҚҰЖАТТЫ БАСПАДАН
ШЫҒАРУ
Ақпараттықкоммуникациялық технологиялар АЛДЫН АЛА ҚАРАУ, ҚҰЖАТТЫ
БАСПАДАН ШЫҒАРУ
 Word та құжаттарды алдын ала қарау
режимі болып табылатын Разметка
страницы коммандасы құжат баспадан
қандай түрде шығатынын дәлме дәл көрсете
алады.
 Егер құжаттың бір бөлігі ғана шығарылу
керек болса, не бірнеше дана қажет жағдайда
баспадан шығару параметрлерін
ұйымдастыру қажет.
 Құжатты баспадан шығару кезінде, не
баспадан шығаруға даярлау кезінде Office
менюінде Печать командасы таңдалады. ҚҰЖАТТЫ БАСПАДАН ШЫҒАРУ АЛДЫН АЛА ҚАРАУ
 Алдын ала қарау коммандасы құжатты
баспадан шығару алдында қарау үшін
қолданылады. Көрсету режимі Жай, Веб
құжат немесе Структуралы құжаттарды
баспадан шығару кезінде бұл режим өте
қолайлы.
 Алдын ала қарауға көшу үшін Печать
командасының ішінен Предварительный
просмотр командасын таңдау керек.
 Алдын ала қарау кезінде құжат арнайы
алдын ала қарауға арналған терезеде құжат
көрсетіледі. АЛДЫН АЛА ҚАРАУ АЛДЫН АЛА ҚАРАУ
 Бұл режимде тек бір ғана қосымша бар, ол
Алдын ала қарау.
 Құжаттың әр бетін алдын ала қарау
режимінде көру үшін айналдыру жолақшасын
немесе Просмотр группасындағы
Следующая страница мен Пердыдущая
страница түймелерін қолдануға болады. МАСШТАБ
 Құжатты көрсету масштабы Масштаб
группасы элементтерімен басқарылады.
 Масштаб группасында Масштаб түймесін
басыңыз.
 Масштаб терезесінде Несколько страниц
түймесін басыңыз да, пайда болған панельде
көрсетілуі керек беттер санын айқындаңыз. МАСШТАБ АЛДЫН АЛА ҚАРАУ
 Просмотр группасындағы Сократить на
страницу түймесі қаріп көлемі мен
аралықтарды азайту арқылы беттер санын
азайтуға мүмкіндік береді.
 Параметры страницы группасындағы
элементтер арқылы құжат бетінің
параметрлерін өзгеруге болады (жиектер,
орналастыру, қағаз көлемі, т.б.)
 Алдын ала қарау режимінен шығу үшін
Закрыть окно пребварительного
просмотра түймесін не ESC клавишын
басыңыз. ҚҰЖАТТЫ БАСПАДАН ШЫҒАРУ
 Бар құжатты бір дана етіп баспадан шығару
үшін Office менюінде Печать командасын
таңдап, бағыныңқы менюде Быстрая
печать  ты басу керек.
 Баспадан шығарудың бас параметрлерін
орнату үшін Office  менюінде Печать
командасын таңдау керек. Орнатулар Печать
терезесінде жүзеге асады. ҚҰЖАТТЫ БАСПАДАН ШЫҒАРУ ҚҰЖАТТЫ БАСПАДАН ШЫҒАРУ
 Керек бөліктерді ғана баспадан шығару үшін
Страницы  бөлімі қолданылады. Курсор
орналасқан тек бір бетті ғана баспадан
шығаруға болады, немесе керек беттер нөмірін
енгізу арқылы бірнеше беттерді баспадан
шығаруға болады.Тек бөлінген құжат бөлігін
де баспадан шығаруға болады.
 Копии бөлімінде Число копий деген жерде
керекті дананы көрсетуге болады. Әр дана
кезек кезегімен басылып шығу үшін
Разобрать по копиям жалаушасын
таңдаңыз.

description: ҚҰЖАТТЫ БАСПАДАН ШЫҒАРУ

description: АЛДЫН АЛА ҚАРАУ

description: МАСШТАБ

description: ҚҰЖАТТЫ БАСПАДАН ШЫҒАРУ

intro:
Просмотр группасындағы Сократить на страницу түймесі қаріп көлемі мен аралықтарды азайту арқылы беттер санын азайтуға мүмкіндік береді.
Параметры страницы группасындағы элементтер арқылы құжат бетінің параметрлерін өзгеруге болады (жиектер, орналастыру, қағаз көлемі, т.б.)
Алдын ала қарау режимінен шығу үшін Закрыть окно пребварительного просмотра түймесін не ESC клавишын басыңыз.

title: презентация


extracted_text:
ГРАФИКАЛЫҚ ОБЪЕКТІЛЕРДІ
ЖӘНЕ КӨРКЕМ ЖАЗУЛАРДЫ
КІРІСТІРУ, СУРЕТТЕР МЕН
ЖАЗУЛАРДЫ ПІШІМДЕУ
Ақпараттықкоммуникациялық технологиялар ГРАФИКАЛЫҚ ОБЪЕКТІЛЕРМЕН
ЖҰМЫС
 Microsoft Word құжаттарында екі түрлі графикалық
объектілермен жұмыс істеуге болады: суреттер мен бейнелер.
Бұл екі терминнің қарапайым тілде еш айырмашылығы жоқ
сияқты, алайда Microsoft Word та олардың ерекшеліктері айқын.
 Суреттер векторлық табиғатты объектілер (түзу және қисық
сызықтар, стандартты және стандартты емес геометриялық
фигуралар). Оларды құрудың қарапайым құралдары мәтіндік
процессорда бар.
 Бейнелер тұтас объектілер. Мәтіндік процессор ол бейнелерді
құра алмағандықтан, оны сыртқы объектілер етіп басқа
құралдар арқылы дайындалған (графикалық редактормен,
сканермен, сандық камерамен, графикалық планшетпен)
файлдан қояды.
 Суреттер әрдайым құжатқа енгізілген сол жерде оларды
редакциялауға болады. Ал бейнелерді енгізу не байланыстыру
арқылы қояды. Оларды мәтіндік процессорда редакциялау
мүмкін, бірақ ол мүмкіндіктер шектеулі. СУРЕТТЕРМЕН ЖҰМЫС
 Векторлық суреттермен жұмысты Рисование
құралдар панелі атқарады (Вид
 → Рисование).
инструментов
 → Панели
 Қарапайым объектілерді құруға арналған осы
панелдің негізгі құралы болып Автофигуры
жылжымалы тізімі саналады.  Бұл тізімде
түзу мен қисық сызықтар, қарапайым
геометриялық фигуралар, фигуралық
сілтеулер мен блок схема элементтері, т.б. бар. СУРЕТТЕРДІ ЖАСАУ МЕН
РЕДАКЦИЯЛАУ
1. Векторлық объектілер Автофигуры тізімінен таңдау
жасау арқылы алынады.
2. Олардың көлемін жиектеріндегі маркерлерді
жылжыту арқылы өзгертеді.
3. Геометриялық фигураларды жасауды оңайлататын
құрал ретінде көмекші координаталық торды
пайдалануға болады ( Действия
сетке). Ол ұарапайым геометриялық фигуралар жасаған
кезде қолайлы.
4. Контурлық сызық қалыңдығы мен объекттің толтыру
түсі объектінің сипатына жатады. Формат автофигуры
диалогтік терезесінде объектілердің барлық сипаттарын
редакциялауға болады. Бұл диалогтік терезені объектінің
контекстік менюі арқылы немес объектінің өзін екі рет
шерту арқылы ашуға болады.
 Сетка  Привязка к
→
→ СУРЕТТЕРДІ ЖАСАУ МЕН
РЕДАКЦИЯЛАУ
5. Объектіні бұруды дискретті түрде және үздіксіз
бақылауға болады. Ерікті бұрылыс үшін
Рисование құралдар панелінде Свободное
вращение түймесін пайдаланады. Белгілі бір
бұрышқа бұру үшін бұрышты өлшемін Формат
автофигуры диалогтік терезесі Размер
қосымшасындағы Поворот есептеуішіне енгізесіз.
6. Салынған сурет пен мәтіннің ара қатынасы
күрделі болуы мүмкін. Мәселен сурет мәтіннің дәл
үстінде, не оның артында немесе одан кейін де
орналасуы мүмкін. Мәтін мен суреттің ара қатынасы
амалын Формат автофигуры диалогтік
терезесіндегі Положение қосымшасында таңдауға
болады. СУРЕТ АУМАҒЫНДА ЖАЗБАЛАР
ЕНГІЗУ
 Салынған суреттер құрамында мәтін де болуы мүмкін,
мысалы тақырыптар, сызбалардағы жазбаша не сандық
белгілер.  Бұл жазбаларды мәтіндік процессор
құралдарымен де енгізуге болады, бірақ жазбалардың
керекті жерде дұрыс орналасуы, уақыт өте өзгерістерге
икемді болуы күмән келтіреді.
 Суреттерге бекітілген жазбаларды енгізу үшін
қолданылатын құрал Надпись (Вставка  Надпись)
болып табылады. Автофигура құрғанда, жанында
Надпись элементін құрады. Жазба аумағында керек мәтін
теріледі, ол ары қарай редакцияланады. Оның көлемін
мәтін көлемімен маркерлерді жылжыту арқылы
сәйкестендіріп өзгертуге болады.
→
 Жазбаның басқа да сипаттамаларын Формат надписи
диалогтік терезесінде (Формат  Надпись) таңдауға
болады.
→ ФОРМАТ НАДПИСИ ДИАЛОГТІК
ТЕРЕЗЕСІ
 Фондық түс (егер Нет заливки параметрін таңдаса, онда жазба
түссіз фонда орналасады);
 Жиекті сызықтардың түсін, типін және қалыңдағы (егер түс
таңдау кезінде Нет линий параметрін таңдаса, онда басқа
параметрлерді енгізудің керегі болмайды);
 Надпись аумағының ішкі жиегі мен мәтіннің
арақашықтығы (Надпись қосымшасында таңдалады).
 Надпись объектісін құрғанда оны суретпен топтауға болады,
сонда олар тұтас композиция болады.
 Автофигуралар үшін мәтіндік безендірудің ерекше құралы бар,
ол мәтін автофигура аумағында қозғала алады. Бұл
автофигураның контекстік менюінде Добавить текст
командасымен жүзеге асады. Егер мәтін көлемді болса, онда
автофигура ауданын маркерлерді жылжыту арқылы өзгертуге
болады, немесе мәтін форматын Форматирование панелінің
құралдарымен өзгертуге болады. Бұл тәсілді блок схемалар мен
құралдардың функционалды схемаларын құрғанда қолданады. СУРЕТТЕР КОМПОЗИЦИЯСЫМЕН
ЖҰМЫС
 Күрделі суреттер қарапайым суреттерді біріктіру арқылы жасалады.
Суреттер композициясын жасар алдында оның сыртқы мәтінмен ара
қатынасын ғана емес, олардың өзара қатынасын да ескерген жөн.
→
 Группировать
 Бірнеше қарапайым объектілер бір композициялық объектіге
 контекстік менюі командасы
Группировка
арқылы біріктіруге болады. Біріктіру үшін барлық объектілер алдын
ала белгіленуі тиіс, мысалы SHIFT клавишы мен тышқанның оң
жағын бір уақытта басып тұру арқылы. Кері операция Группировка
→
көмектеседі.
 Разгруппировать
композициялық объектіні бөлшектеуге
 Егер композицияны құрайтын объектілер бір бірінің үсітінде
орналасса, онда объектілердің сурет жазықтығына нормаль осі
бойында орналастыру құралы болуы керек. Әр суреттің өз қабаты бар.
Мәселен ертерек құралған суреттер астында, кейін пайда болғандар
үстінде орналасады. Сондықтан, кейін пайда болған объектілер
бастапқы объектілерді жауып тастайды. Бұл жайды белгіленген
объектінің басқа объектілерге және мәтінге қатысты орналасуын
өзгерту арқылы ауыстыруға болады. Осыған арналған құралдар
Порядок контекстного меню объекта пунктінде берілген. КЛИПАРТТАРМЕН ЖҰМЫС
 Күрделі композицияларды қолдан жасау өте көп
уақытты алуы мүмкін. Бұндай кездер үшін арнайы
дайын суреттер жиыны бар (клипарттар жиыны).
Осындай жиындар интернетте, жеке дискілерде
болады, ал негізгі коллекция мәтіндік процессормен
бірге орнатылады.

 Клипарттарды орнату үшін Вставка
→
 Рисунок
Картинки командасы қолданылады. Рисование
құралдар панелінде осындай түйме де бар. Сонда
ашылатын диалогтік терезе Вставка картинки деп
аталады.
→
 Клипарттарға тек графикалық объектілер ғана емес,
сонымен қоса дыбыстық және видео клиптар да
жатады. Оларды жоғарыда көрсетілген диалогтік
терезе арқылы да орнатуға болады. КЛИПАРТТАРМЕН ЖҰМЫС
Графикалық клипарттар Рисунки қосымшасында
жиналған. Олар категориялар бойынша бөлінген.
Керекті объектіні тапқан соң, оны белгілеп алып
Вставить клип түймесін басу арқылы
орналастыруға болады.
Клипарттарды редакциялауға болады. Оның тәртібі:
 Клипартты тышқанның сол жағымен шертіңіз
 Тышқанның оң түймесімен контекстік менюді
ашыңыз.
 Контекстік менюде Изменить рисунок
командасын таңдаңыз.
 Пайда болған терезеде суретті құраушы жеке
объектлермен жұмыс істеуге болады. БЕЙНЕЛЕРМЕН ЖҰМЫС
 Мұндай объектілерді орнатудың жалпы командасы:
Вставка
→
 Рисунок
  Из файла.
→
 Осы команда бойынша керек бейне орналасқан файл
таңдалатын Добавить рисунок терезесі ашылады.
Microsoft Word мәтіндік процессорында керекті бейнені 3
түрлі жолмен орнатуға болады:
 Ендіру бейне құжатқа енеді де, сол құжатпен көшіріле
алады.
 Байланыстыру бейне өз орнында қалады, ал құжатта
тек түпкі деректеме тұрады.
 Байланыстыру арқылы ендіру объект құжат құрамына
кіргенімен, оның түпкі деректемесі сақталады.
 Орнату тәсілін Добавить рисунок диалогтік терезесінде
таңдайды.

title: презентация


extracted_text:
ПРОГРАММА
ИНТЕРФЕЙСІМЕН ТАНЫСУ,
ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАР
Ақпараттықкоммуникациялық технологиялар ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАР
 Сандық білім беретін ресурстарды құру
мекендерінің бірі болып Microsoft PowerPoint
презентациялар құратын программасы
табылады. Ол қарапайым, меңгеру мен
жұмыс істеу оңай, арнайы білімді қажет
етпейді.
 Презентация – бұл бірінен кейін бірі ауысып
тұратын слайдтар тізбегі, яғни бүкіл экранды
алатын электронды парақшалар тізбегі.
 Слайдта мәтін, сурет, диаграмма, кесте,
видеобөлшек болуы мүмкін, және дыбыстық
сүйемелдеу де болады. ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАР
 Слайдтағы объектілер баяндамашы қалаған
кезде шыға алады (анимация). Бұл
көрнекілікті арттырып, аудиторияның сол
айтылып жатқан объектіге зейінін арттырады.
 Презентациялар тек қана аудиторияда
көрсетуге емес, жеке жұмыс істеуге арналған
көмекші оқу материалы ретінде де қызмет
атқара алады.
 Презентацияларды бүкіл компьютерлерде
дерлік  көрсетуге болады, және қандай да
жиында ол көрнекі аудиовизуалды құрал
болып көмек көрсетеді. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ҚҰРУ ЭТАПТАРЫ
1. Қолжазбалық нұсқа идея әзірлеу,
материалды таңдау;
2. Шаблонды құру, немесе дайынын
пайдалану;
3. Ақпаратты енгізу ;
4. Өңдеу мен безендіру;
5. Құрылымын өзгерту;
6. Жариялауға дайындық;
7. Жариялау. ПРОГРАММА ИНТЕРФЕЙСІМЕН
ТАНЫСУ
 Алдымен MS PowerPoint программасын қосыңыз.
→
Ол үшін Пуск  Программы  Microsoft
PowerPoint командасын таңдаңыз.
→
 Программа менюі
Программа менюінде презентациямен және оның
жеке бөліктерімен жұмыс істеуге арналған
командалар жиналған. Меню Microsoft Office
пакетіне кіретін басқа да программалар
менюлерімен ұқсас. ЭКРАН ЭЛЕМЕНТТЕРІ
Презентация атауы
Программа менюі
Құжатт
ы ашу
түймесі
Пішімдеу
панелі
Структура
аумағы
Режимді
таңдау
түймесі
Программаны
жабу түймесі
Міндеттер
аумағы
Редакцияланатын
слайд
Жазбалар
аумағы
Жағдай
жолы ПРОГРАММА МЕНЮІНІҢ
КОМАНДАЛАРЫ
 Файл – презентациямен жұмыс
командаларының жалпы жиынтығы: ашу, құру,
сақтау, басып шығару, т.б.
 Правка – презентация мен слайдтарды
редакциялау командаларының жиынтығы: қиып
алу, көшіру, қою, т.б.
 Вид –программа интерфейсі мен презентацияны
көрсету режимін икемдеу: жай, слайдтарды
сорттаушы, слайдттарды көрсету, т.б.
 Вставка – слайдтар мен объектілер қою
командасы суретті, фильм мен дыбысты,
гиперссылканы, диаграмманы және т.б.
 ПРОГРАММА МЕНЮІНІҢ
КОМАНДАЛАРЫ
 Формат – слайд пен объектілер безендіру
командалары: қаріп, тізім, интервалдар және
т.б.
 Сервис – программаны икемдеу мен қосымша
мүмкіндіктер командасы.
 Показ слайдов – PowerPoint қа ғана тән
командалар тобы, объектілер анимациясын
және презентацияны икемдеу командаларын
біріктіреді.
 Окно – терезелермен жұмыс командалары.
 Справка – программамен жұмысқа арналған
ақпаратты анықтамалық система. МАҚСАТТАР АУМАҒЫ
Мақсаттар аумағы
аты
«Приступая к
работе» аумағына
оралу
Мақсаттар аумағын
жабу
Мақсаттар аумағын
таңдау ҚҰРЫЛЫМ АУМАҒЫ
 Құрылым аумағы презентация құрылымын ашу мен
ұйымдастыру мақсатында қолданылады. Онда мәтінді
енгізу мен түзетуге болады, немесе слайдтарды
дұрыстауға: жоюға, қоюға, көшіруге, т.б.  болады. БЕЛГІЛЕР АУМАҒЫ МЕН ЖАҒДАЙ
ЖОЛЫ
 Белгілер аумағы баяндаушыға белгілер
немесе презентацияға қосымша материал
енгізуге мүмкіндік береді.
 Жағдай жолында терезе құрамының қазіргі
жағдайы жайлы және басқа мәлімет туралы
кәсіби мәлімет беріледі. ЖҰМЫС ІСТЕУ РЕЖИМІ
Жай  режим  –  презентация құрылымы, слайд пен белгілер аумағын
біріктіреді.
Слайдтарды сорттаушы режимі–  бүкіл слайдтарды бір уақытта көруге
мүмкіндік береді, оларды реттеуді және слайдтарды ауыстыру
параметрлерін таңдауды жеңілдетеді.
Слайдтарды көрсету–  таңдалған слайдтан бастап мониторда
слайдтарды көрсетеді. (Презентацияны бірінші слайдтан бастап көрсету
үшін F5 түймесін басыңыз).
Белгілер беті режимі тек Вид менюі арқылы шақырылады. Ол
белгілерді қарапайым мәтін  редакторындағыдай редакциялауға
көмектеседі.

title: презентация


extracted_text:
МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ
ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАРДЫҢ
КОНСТРУКТОРЫ
Ақпараттықкоммуникациялық технологиялар МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАР
Мультимедиялық презентация – бұл
потенциалды клиенттерге, серіктестерге және
инвесторларға өнім мен қызмет жайлы
ақпаратты ыңғайлы, көрнекі және қызықты
етіп жеткізетін қазіргі заманға сай жарнама түрі.
Мультимедиялық презентациялар буклеттер
мен визиткалар сияқты жарнамалық
материалдардан өте ерекшеленеді. Олардың
құрамында бір ортаға жиналған анимация,
графика, видеороликтер, музыка мен дыбыстық
тізбек бар. Бұл ақпаратты жеңіл қабылдауға
үлкен әсер етеді. МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ҚҰРЫЛЫМЫ
 Мультимедиялық презентация мультимедиялық
буклет, динамикалық видеоролик немесе мультфильм
түрінде бола алады.
 Презентация негізі ретінде компания өнімі, қызметі
жайлы ақпараттан тұратын динамикалық ролик
болады. Оның негізгі қызметі көрерменге қызметтің не
өнімнің ерекшеліктері мен артықшылықтарын жеткізу,
аудиторияны ақпарат қабылдауға даярлау. Оның
құрамында мәтіндер, суреттер мен диаграммалар бола
алады.
 Мысалы, қазіргі кезде компаниялар өндіру кезеңдерін
көрсететін арнайы анимацияланған схемалар
жасайды.
 Кез келген презентация әр түрлі тілде орындала алады
және кәсіби түрде дыбысталады. МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
АРТЫҚШЫЛЫҚТАРЫ
 Интерактивтілік аудитория мен мультимедиялық
ақпараттың толық қарым қатынасы.
 Мобильділік презентацияны кез келген жерге алып баруға
қолайлы, ешқандай қиындықтар туғызбайды.
 Көрсетуге шығындар кетпеуі роликті көрсетуге
ешқандай кәсіби құралдар керек емес, тек қол компьютері не
ноутбук керек.
 Ақпараттылық мультимедиялық ролик өнім не қызмет
жайлы толық ақпаратты сақтай алады.
 Креативтілік қазіргі заманғы визуалдау құралдары
материалды көрсетудің ерекше түрі және интерактивті
жұмыс көрерменді зеріктірмейді.
 Экономикалық қолайлылық еш қаражат шығармай өзіңіз
дайындауыңызға болады, басқа кәсіби адам дайындаған
жағдайда тек бір рет төленеді де, ұзақ уақыт бойы
пайдаланыла алады. PERFECT VISION GALLERY
МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАР
КОНСТРУКТОРЫ PERFECT VISION GALLERY
МҮМКІНДІКТЕРІ
 Телевизиялық
деңгейдегі графика
мен
спецэффектілері
бар
мультимедиялық
презентация
даярлау;
 Кәсіби білімді қажет
етпейді;
 Кез келген кезде
өзгертуге болады. ҚАЛАЙ ЖҰМЫС ІСТЕЙДІ?
PV Gallery – мультимедиялық
презентациялар жасауға,
редакциялауға және өткізуге
мүмкіндік беретін программа.
Визуалдау модульдерін басқарады.
Визуалдау модульдері
мультимедиялық презентация
түрлері. Модуль құрамына графика,
желі, анимация мен жұмыс істеу
алгоритмін енгіздіреді, және
презентация қалай өтеті мен қандай
түрде болатынын басқарады. МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ
ПРЕЗЕНТАЦИЯНЫ ҚАЛАЙ
ЖАСАЙДЫ?
PV Gallery ға PowerPoint тың жай презентациясын
немесе  кезкелген суреттер тізбегін жүктеп, керекті
визуализацияны таңдаңыз. ВИЗУАЛДАУ МОДУЛЬДЕРІНІҢ
ТҮРЛЕРІ
 Стандартты бір слайдттан келесісіне көшу 2D
немесе 3D қоршауында өтеді. Визуалдау абсрактты
бола алады немесе құрамында қандай да бір желі
болады.
 Интерактивті көрермен мен сахнаның
байланысын сақтайды.
 Брендтелген нақты бір компанияға немесе
оқиғаға арнайылап жасалған модуль. Құрамында
арнайы дайындалған визуалдар мен желілер
болады.

intro:
Microsoft Word құжаттарында екі түрлі графикалық объектілермен жұмыс істеуге болады: суреттер мен бейнелер. Бұл екі терминнің қарапайым тілде еш айырмашылығы жоқ сияқты, алайда Microsoft Word- та олардың ерекшеліктері айқын.
Суреттер- векторлық табиғатты объектілер (түзу және қисық сызықтар, стандартты және стандартты емес геометриялық фигуралар). Оларды құрудың қарапайым құралдары мәтіндік процессорда бар.
Бейнелер- тұтас объектілер. Мәтіндік процессор ол бейнелерді құра алмағандықтан, оны сыртқы объектілер етіп басқа құралдар арқылы дайындалған (графикалық редактормен, сканермен, сандық камерамен, графикалық планшетпен) файлдан қояды.
Суреттер әрдайым құжатқа енгізілген- сол жерде оларды редакциялауға болады. Ал бейнелерді енгізу не байланыстыру арқылы қояды. Оларды мәтіндік процессорда редакциялау мүмкін, бірақ ол мүмкіндіктер шектеулі.

title: презентация


extracted_text:
АНИМАЦИЯ ӘСЕРЛЕРІН
БАПТАУ,
ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАРДЫ
КӨРСЕТУ
Ақпараттықкоммуникациялық технологиялар ӘСЕРЛЕРДІ РЕТТЕУ
Жай презентациялар қозғалыссыз слайдтардың
жиынынан тұрады, бір слайдтан екінші
слайдқа көшкенде тек слайдтар бір бірінің
орнын ауыстырады.
Бірақ, слайд фильмді тірілтіп, серпіндірек етіп
жасауға болады. Ол үшін пайдаланылатын
әсерлер:
 Анимация;
 Слайдтар арасындағы ауысу;
 Қозғалыстар. ӘСЕРЛЕРДІ РЕТТЕУ
 Анимациялар әсері мен слайдтар арасындағы
ауысуды жүзеге асыратын командалар:
группасы
Анимация  Анимация
→
Переходы
 → Переход к этому слайду
группасы
 Қозғалысты таңдау үшін:
Вставка  Ссылки
→
→
 Действие СЛАЙДТАР АРАСЫНДАҒЫ
АУЫСУДЫ РЕТТЕУ
Слайдтар арасындағы ауысу бір слайдтың
екінші слайдпен ауысу процесін сүйемелдейтін
әсерлер жиыны.
Ауысу
әсерлерінің
мысалдары
Ауысу әсерлерінің
толық
палитрасын
ашады
Әсер
параметрлерін
көрсетеді
Слайдты
ауыстыру
уақытын
таңдайды
Ауысу
кезіндегі
дыбысты
басқарады СЛАЙДТАР АУЫСУЫНЫҢ ТОЛЫҚ
ПАЛИТРАСЫ СЛАЙДТАР АРАСЫНДАҒЫ АУЫСУ
 Просмотр түймесін басу арқылы таңдалған
әсерді көруге болады.
 Применить ко всем түймесін басқаннан кейін
ғана таңдалған әсер орнатылады. АНИМАЦИЯ ӘСЕРЛЕРІМЕН
ЖҰМЫС ІСТЕУДІҢ НЕГІЗГІ
ҚАҒИДАЛАРЫ
 Анимация әсерін кез келген слайд бөлшегіне
қолдануға болады;
 Әр объектіге бірнеше әсер қолдануға болады;
 Презентация кезінде әр әсердің қосылу жолын
тағайындауға болады;
 Әр әсердің бір немесе бірнеше жеке икемдеу
түрлері бар: анимация басы, масштаб,
жылдамдық, қозғалыс бағыты, шамасы және
т.б. ӘСЕРЛЕРДІ ҚОСУ ЖОЛДАРЫ
 Автоматты түрде бір уақытта бірнеше
объектілер үшін немесе ретпен;
 Сол объектіде бір рет тышқанның сол
жағымен шеркеннен кейін;
 Клавиатурадағы Enter клавишын басқанна
кейін. АНИМАЦИЯЛЫҚ ӘСЕР ТИПТЕРІ
1. Шығу слайдтағы объект слайд көрсетіліп
жатқан кезде шығады;
2. Бөліну слайдтағы объект слайд көрсетіліп
жатқан кезде өзгереді;
3. Шығу слайдтағы объект экраннан кетеді;
4. Қозғалыс жолдары слайдтағы объект
арнайы траектория бойымен қозғалады. ҚОЗҒАЛЫСТАРДЫ РЕТТЕУ
Power Pointта тек келесі слайдқа емес, кез
келген слайдқа көшуге болады:
 Вставка
→

Управляющие кнопки
 Иллюятрации
→
 Фигуры
→
 түйме түрін таңдау
→
→
 Вставка
действия
 Ссылки
→
 Действие
→
 Настройка НАСТРОЙКА ДЕЙСТВИЯ ТЕРЕЗЕСІ ПРЕЗЕНТАЦИЯНЫ КӨРСЕТУ
 Показ слайдов
→
 Начать показ слайдов
 F5 бірінші слайдтан бастап көрсету;
 F5+Shift ағымдағы слайдтан бастап көрсету. ПРЕЗЕНТАЦИЯНЫ САҚТАУ
 Сохранить как  Сохранить
Файл
→
→

description:
СЛАЙДТАР АУЫСУЫНЫҢ ТОЛЫҚ
ПАЛИТРАСЫ

description: НАСТРОЙКА ДЕЙСТВИЯ ТЕРЕЗЕСІ

title: презентация


extracted_text:
КОМПЬЮТЕРЛІК
БАЙЛАНЫСТЫҢ НЕГІЗГІ
ТҮРЛЕРІ. АУҚЫМДЫ
АҚПАРАТТЫҚ ЖЕЛІЛЕР
Информатика және
есептеуіш техника негіздері
6 сынып КОМПЬЮТЕРЛІК ЖЕЛІ
 Компьютерлік желі (ағылш. сomputer network)
— компьютерлердің немесе есептеуіш
құрылғылардың байланысу жүйесі.
 Әдетте ақпаратты тасымалдау электр
сигналдары, жарық сигналдары немесе
электормагниттік сәулелену арқылы жүзеге
асады. КОМПЬЮТЕРЛІК ЖЕЛІЛЕРДІҢ
КЛАССИФИКАЦИЯСЫ
Ақпаратты
тасымалдау
жылдамдығы
бойынша
Ақпаратты
тасымалдау ортасы
бойынша
Аумақтық таралуы
бойынша
Компьютерлердің
өзара байланысының
ұйымдасуы бойынша АҚПАРАТТЫ ТАСЫМАЛДАУ
ЖЫЛДАМДЫҒЫ БОЙЫНША:
Жылдамдығ
ы төмен
 (>10 Мбит/с)
Жылдамды
ғы орташа
(> 100
Мбит/с)
Жылдамдығ
ы жоғары
 (<100
Мбит/с) Классификации компьютерных
АЙМАҚТЫҚ ТАРАЛУЫ БОЙЫНША
сетей
• Жергілікті желі (LAN)
• Қалалық желі (MAN)
• Ғаламдық (аумақтық) желі (WAN) ЖЕРГІЛІКТІ ЖЕЛІ –
бірбірінен қашық емес орналасқан
компьютерлердің байланысы.
Әдетте, мұндай желілер жақын
орналасқан бір немесе бірнеше
ғимараттардағы
 (50 –1000 метр) компьютерлерді
байланыстырады .
LAN – Local Area Network
(Жергілікті Ауданды қамтитын Желі) ҚАЛАЛЫҚ ЖЕЛІ –
аймақтық деңгейдегі мәселелерді шешу
үшін компьютерлердің және жергілікті
желілердің бірігуі.
MAN  Metropolitan Area Network
(Қалалық Ауданды қамтитын Желі) ҒАЛАМДЫҚ(АУМАҚТЫҚ) ЖЕЛІ –
бүкіл Жер планетасын қамтитын байланыс
желісі.
WAN – Wide Area Network
(Кең Ауданды қамтитын Желі) ҒАЛАМДЫҚ ЖЕЛІЛЕР
 Қазіргі кезде 200ден астам ғаламдық желілер
тіркелген.
 Ғаламдық желілер жергілікті желілер сияқты
өзара байланыс каналдарымен жалғасқан
компьютерлерден тұрады.
 Әлемнің барлық ғаламдық желілері Интернет
арқылы байланысқан.
INTERNET – International Network
(Халықаралық Желі) АҚПАРАТТЫ ТАСЫМАЛДАУ
ОРТАСЫ БОЙЫНША
Сым арқылы
Сымсыз КОМПЬЮТЕРЛЕРДІҢ ӨЗАРА БАЙЛАНЫСЫНЫҢ
ҰЙЫМДАСУЫ БОЙЫНША:
 Жалғызрангті желілер
 Иерархиялық желілер ЖАЛҒЫЗРАНГТІ ЖЕЛІЛЕР
 Мұндай желідегі компьютерлердің
барлығы бірдей құқыққа ие. Яғни,
желінің кез келген қолданушысы
желідегі кез келген компьютердегі
ақпаратты пайдалана алады.
 Жақсы жағы:
пайдалану мен орнату оңай
 Жаман жағы:
ақпаратты қорғау мәселесінің шешімін табу қиын ИЕРАРХИЯЛЫҚ ЖЕЛІЛЕР
 Иерархиялық  желіде
ақпаратты
тасымалдау  үшін  арнайы  компьютер
немесе компьютерлер тобы бөлінеді.
 Мұндай
аталады.
компьютер
сервер
деп
 Сервер  қызметін  пайдалана  алатын
компьютер клиент деп аталады.
 Сервердің  өзі  тек  иерархияда  өзінен
жоғары тұрған сервердің клиенті бола
алады.

title: презентация


extracted_text:
ГБОУ «Специальная школа – интернат» г Грязи
Я выбираю дружбу
Роньшина
Учитель начальных классов Я выбираю дружбу Кто это?
«Товарищ - человек, близкий
кому-нибудь по общности
взглядов, деятельности,
условий жизни…»
 «Друг - тот, кто связан с кем-
нибудь дружбой»

С.И. Ожегов Дружба
– близкие
отношения
основанные на
взаимном
доверии,
привязанности,
общности
интересов». Настоящий друг –  это тот, кто никогда
не обманывает своего друга.
 Настоящий друг – это тот, кто не
пожалеет поделиться  со своим другом
всем, что сам имеет.
Настоящий друг – это тот, кто не станет
смеяться над бедой или неудачей
своего друга.
Настоящий друг – это тот, с кем всегда
интересно и никогда не скучно.
Настоящий друг – это тот, кто
постарается защитить от обидчика. Какие пословицы о дружбе вы знаете? Закончи пословицу:
Нет друга – ищи, а нашёл …
ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В …
Старый друг лучше…
Человек без друзей, что …
Не имей сто рублей, а …
Дружба не гриб, в лесу… А С КЕМ ВЫ ДРУЖИТЕ?!
1.
2.
3.
4.
5.
6. С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ
ДРУЖБА? МОГУТ ЛИ РУКИ ПОМОЧЬ
ПОДРУЖИТЬСЯ?
  Потрогайте руки друг друга.
   Что можно о них сказать?
  Пожмите дружески руки друг
другу.
   Что вы чувствуете? Основные законы дружбы:
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг
другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас
окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите
их, не предавайте, не обманывайте, не
нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять
легко. Старый друг лучше новых двух.

description: Я выбираю дружбу

description: Какие пословицы о дружбе вы знаете?

description:
А С КЕМ ВЫ ДРУЖИТЕ?!
1.
2.
3.
4.
5.
6.

description:
С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ
ДРУЖБА?

intro:
Презентация для классного часа На тему "Дружба" подготовлена для учеников 4 класса специальной коррекционной школы-интерната.Задачи:
- Сформировать понятие о дружбе.
- Познакомиться с пословицами, поговорками о дружбе.
- Поиграть в игры для сплочения коллектива.
- Помочь сформировать у детей умения дружить и ценить дружбу.

title: Презентация для классного часа на тему "Дружба"


extracted_text:
Родительское собрание
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ШКОЛЬНИКА В ШКОЛЕ И
ДОМА ЦЕЛИ СОБРАНИЯ
 Познакомить родителей с
особенностями физического
развития младшего школьника;
 Дать практические рекомендации
как помочь ребёнку расти здоровым. АНАЛИЗ АНКЕТ УЧАЩИХСЯ
 Цель анкетирования:
 Выявление
отношения ребят
к урокам
физкультуры
     и к спорту В возрасте 7—10 лет начинают
формироваться интересы и склонности к
определенным видам физической
активности, выявляется специфика
индивидуальных моторных проявлений,
предрасположенность к тем или иным
видам спорта. А это создает условия,
способствующие успешной физкультурно-
спортивной ориентации детей школьного
возраста, определению для каждого из них ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ
 Длина тела увеличивается в этот
период в большей мере, чем его
масса
 Использовать профилактику
сутулости ПРОФИЛАКТИКА СУТУЛОСТИ
 Тренировки с мячом
 Занятия на турнике
 Отжимания от пола.
 Плавание.
Как правило, у детей получается лучше
выполнять упражнения, когда они
повторяют их за взрослыми, поэтому
важно быть для ребёнка партнёром при
его тренировках.  объем легких составляет половину
объема легких взрослого.
 естественной является потребность в
высокой двигательной активности (12
до 16 тыс. движений в сутки) В период учебных занятий двигательная
активность школьников не только не
увеличивается при переходе из класса в
класс, а наоборот, все более уменьшается.
Поэтому крайне важно обеспечить детям в
соответствии с их возрастом и состоянием
здоровья достаточный объем суточной
двигательной деятельности.
         После учебных занятий в школе дети
должны не менее 1,5—2,0 часа провести на
воздухе в подвижных играх и спортивных 
 Суставы детей школьного
возраста очень подвижны,
связочный аппарат
эластичен, скелет содержит
большое количество
хрящевой ткани.
Позвоночный столб
сохраняет большую
подвижность до 8—9 лет.

Исследования показывают,
что младший школьный
возраст является наиболее
благоприятным для
направленного роста  Мышцы детей младшего
школьного возраста имеют
тонкие волокна, содержат в
своем составе лишь
небольшое количество белка
и жира. При этом крупные
мышцы конечностей развиты
больше, чем мелкие.
          В этом возрасте почти
полностью завершается
морфологическое развитие
нервной системы,
заканчивается рост и
структурная
дифференциация нервных
клеток. Однако
функционирование нервной
системы характеризуется ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
Ежедневная:
 -утренняя гимнастика,
-путь в школу,
-подвижные перемены и
паузы в режиме
учебного дня
 Периодическая,
которая может быть
весьма разнообразной. УКРЕПЛЕНИЕ ИММУНИТЕТА
•Зарядка
•Свежий воздух
•Час спорта
•Сбалансированное питание
•Здоровый сон
•Режим дня
•Положительные ЭМОЦИИ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
 1) значение
физической
культуры для
полноценного
развития личности.
 2) урок физической
культуры и его
требования. ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
Уважаемые папы и мамы!
 Помните! Самое главное – сохранить физическое и психическое
здоровье ребёнка.
 Разговаривайте со своим ребёнком о необходимости беречь
собственное здоровье.
 Собственным примером демонстрируйте своему ребёнку уважительное
отношение к собственному здоровью.
 Не позволяйте ему выполнять режим дня от случаю к случаю.
 Посещайте вместе с ним спортивные мероприятия и праздники,
особенно детские.
 Бывайте вместе с ним на воздухе, участвуйте в его играх и забавах.
 Дарите ребёнку подарки, которые будут способствовать сохранению
его здоровья.
 Не смейтесь над ребёнком, если он выполняет какое-то упражнение не
так.
 Приветствуете его общение со сверстниками, которые занимаются
спортом.
 Не ждите, что здоровье само придёт к вам. Идите вместе со своим
ребёнком ему навстречу! ИТОГ
 В младшем школьном возрасте
 Необходима профилактика сутулости.
 Собственным примером взрослый должен
показывать значимость спорта в жизни.
физическое состояние организма только
формируется – необходимо участие в
этом этапе становления организма.
 Обеспечение необходимой ребёнку
двигательной активности.

file_name: физическое развитие мл школьника.pptx

intro: Презентация к родительскому собранию "Физическое развитие школьника в школе и дома" знакомит родителей с особенностями физического развития младшего школьника; даёт практические рекомендации как помочь ребёнку расти здоровым. В возрасте 7—10 лет начинают формироваться интересы и склонности к определенным видам физической активности, выявляется специфика индивидуальных моторных проявлений, предрасположенность к тем или иным видам спорта. А это создает условия, способствующие успешной физкультурно-спортивной ориентации детей школьного возраста, определению для каждого из них оптимального пути физического совершенствования.

title: Презентация к родительскому собранию "Физическое развитие школьника в школе и дома".


extracted_text:
#201_1#                                                ##2#0#1#_#1# # # # # # # # #
# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #

file_name: ~$урок производственного обучения линолеум презентация.pptx

intro: "Технология настилки полов в жилой комнате" рассматриваются инструменты и материалы для настилки полов, основание бетонный пол. Структура стандартного линолеума, техника безопасности при работе с инструментами и материалами. В технологическом процессе описано подготовка бетонного пола, укладка линолеума и необходимые требования к качеству.

title: Презентация по уроку производственного обучения на тему "Технология настилки полов линолеума в жилой комнате"


extracted_text:
Урок производственного
обучения на тему:
«Технология настилки
полов линолеумом в
жилой комнате»
г. Лысьва 2018 г
Разработала: мастер п/о
Пинегина Е.Н. Настилка полов линолеумом в
жилой комнате на бетонной основе
Популярный
рулонный материал;
Имеет высокую
стойкость против
истирания;
Легко подается
чистке;
Обладает хорошей
прочностью и большим
сроком эксплуатации. Инструменты, приспособления
и инвентарь
правило
Зубчатый
шпатель
рулетка
резак
нож
валик Линолеум
(лат. linum — лён, полотно +
oleum — масло) Линолеум (ПВХ)
Преимущества:
низкая теплопроводность;
не подвержен гниению;
широкая палитра узоров,
рисунков и оттенков;
простая технология укладки.
       Недостатки:
чувствителен к высоким
температурам;
неустойчив к химическим
растворителям, жирам и щелочам;
при понижении температуры его
эластичность резко снижается, он
может потрескаться. Материалы для выравнивания
пола
Виды оснований под
линолеум:
     цементно
песчаная стяжка;
    армированная
основание на бетоне;
стяжка;
    фанерное Материалы для подготовки
основания
Грунтовка универсальная
  Расход 100–200 мл на кв.м.
  Время высыхания до 1 часа
  Срок хранения 6 месяцев
  Температура хранения от
+5°С до +30°С Материалы для приклеивания
линолеума

Воднодисперционный клей -
                                      бустилат
        Расход составляет примерно 80 – 225 г/м2.
     Полное высыхание достигается после 1 суток при
температуре 20 градусов по Цельсию.
     В разведённом состоянии масса имеет серый или
белый цвет, после высыхания – цвет отсутствует.
     Наносится при помощи кисти или валика. Материалы для приклеивания
линолеума
Клей на основе синтетических
смол и каучуков  перминид
      Расход клея на 1 м пола (при нанесении за 1 раз) составляет
0,40,5 кг
      Время выдержки зависит от характера основания и
температурновлажностного режима в помещении  составляет от 15
до 40 минут.
      Прочность приклеивания линолеума к бетону каучуковыми
клеями составляет 0,40,6 МПа. Техника безопасности
 Спецодежда;
 Требования к
инструментам;
 Противопожарный
режим. Технологический процесс
1.Подготовка бетонного пола
Цементная стяжка -
толщина от 15 …
50мм, влажность бетона не
более 5%;
Для полного высыхания
цементной стяжки нужно
около месяца;
 Армированная
цементная стяжка  толщина
более 50 мм;
При перепадах
влажности выполняется
армирование бетона. Технологический процесс
2. Огрунтовка поверхности
  Препятствует
осыпанию и
растрескиванию основы;
   Усиливает адгезию с
последующим
материалом;
Увеличивает прочность
обрабатываемых
поверхностей. Технологический процесс
3. Укладка линолеума
 Раскрой и укладка
линолеума на пол;
 Нанесение клея на
основу;
 Укладка линолеума;
 Прокатка линолеума при
помощи специального
ролика;
 Обрезка излишек
материала; Требование к качеству
Недопускаются
образование:
Вздутий
Волнистости
Отставание кромок
щелей

file_name: урок производственного обучения линолеум презентация.pptx


extracted_text: АлександрДюма (старший)«Три мушкетёра»  Александр Дюма (Александр Дюма старший) (24 июля1802 – 1870) – писатель, драматург, журналист, прославившийся приключенческими романами. Александр Дюма, будущий автор знаменитых «Трех мушкетеров», родился в небольшом городе Виллер-Котре в доме на улице Лормелэ в семье генерала Тома Дюма и дочери трактирщика Марии Лабурэ. Дед будущего писателя по отцовской линии — бывший полковник и генеральный комиссар артиллерии, потомок нормандского дворянского рода и маркиз милостью короля. В 1760 году он отправился попытать счастья на Сан-Доминго, и там 27 марта 1762 года от чернокожей рабыни у него родился сын, которого при крещении нарекли Тома-Александр. В 1780 году маркиз вернулся в Париж. Согласно обычаю французские плантаторы-дворяне, возвращаясь во Францию, Сыновей смешанной крови брали с собой, а дочерей оставляли на островах. Так молодой восемнадцатилетний мулат попал в Париж вместе с отцом. У него был весьма экзотический вид, и он обращал на себя внимание своей необычной красотой. К тому же юноша поражал всех своей силой. Его принимали в свете: ведь он был сын маркиза. Многие черты отца позже перенял и его знаменитый сын. Маркиз не очень-то баловал своего сына и был крайне скуп. В 79 лет он женился на своей экономке. Тогда сын, доведенный до крайности, решил завербоваться в королевскую гвардию простым солдатом под фамилией Дюма. В годы революции карьеру делали быстро, и в октябре 1792 года он стал подполковником. А еще через месяц женился на Мари-Луизе Лабурэ, девушке серьезной и добродетельной. В сентябре 1793 года отца будущего писателя производят в дивизионные генералы. Армейская служба бросала его из конца в конец, пока он не оказался в Итальянской армии Бонапарта. Он скорее слыл хорошим рубакой, чем искусным стратегом, о чем был информирован и Бонапарт. После Италии Дюма сопровождал Бонапарта в его египетском походе. Правда, по разрешению Бонапарта строптивый генерал раньше времени покинул Египет. По возвращении на родину он оказался в тюрьме Неаполитанского королевства. Он вышел из тюрьмы изувеченным, полупарализованным, с язвой желудка. Тюрьма превратила атлета в калеку, поэтому не могло быть и речи о дальнейшей службе в армии. ДЕТСТВО и ЮНОСТЬ 24 июля 1802 – рождение сына у Мари-Луизы и Александра Дюма. Голубоглазый богатырь весит 9 фунтов, его рост – 49 см. Июнь 1805 – маленького Александра впервые привезли в Париж. Родители ведут его в «Комическую оперу» на «Поля и Виржинию». В гости приходят маршалы Мюрат и Брюн, старые товарищи генерала Дюма. 26 февраля 1806 – смерть отца – генерала Дюма. Семейство Дюма остаётся без средств к существованию. Наполеон I отказывает несчастной вдове в пенсии. Мари-Луиза едет в Париж просить аудиенции у императора, но он отказывается её принять. Не помогают даже уговоры и просьбы друзей генерала, к которым Наполеон расположен. Заботу о дочери и внуках взвалили на себя старики Лабуре – родители Мари-Луизы. Эме-Александрина, сестра Александра, возвращается домой из пансиона – семья больше не в состоянии за нее  платить. Мать и сестра научили Александра читать и писать, но в арифметике оп никогда не смог пойти дальше умножения. Зато еще в раннем детстве он выработал почерк военного писаря — четкий, аккуратный, щедро украшенный завитушками, что потом поможет ему зарабатывать на пропитание. Мать попыталась, было учить его музыке, но оказалось, что он начисто лишен слуха. Зато мальчик научился танцевать, фехтовать, а немного позже стрелять. И делал все это отлично. Больше всего он любил охоту и днями пропадал в лесу. Во время кратковременной поездки в Париж Александр познакомился с великим актером Тальма. Дюма решает, что карьеру он может сделать только в Париже. Не долго думая, он переехал в этот город и поступил на работу в канцелярию герцога Орлеанского.Новая жизнь открыла перед Дюма новые возможности. Прежде всего, он быстро убедился в том, что ему необходимо учиться. Он уже успел заметить, что его невежество поражает всех знакомых, которые, тем не менее, отмечали гибкий ум Дюма. Служба для него была лишь источником для существования. Главное внимание молодой человек уделяет занятиям литературой, общению с уже известными писателями, драматургами.  В 1829 году Дюма пишет историческую драму «Генрих III и его двор». Ее успех был ошеломительньим. Пьеса выдержала тридцать восемь представлений и делала отличные сборы.Так в двадцать семь лет Дюма, только недавно приехавший из провинции, без положения, без протекции, без денег, без образования, превратился в человека известного, почти знаменитого. Писатель возродил жанр исторического романа, в котором наряду с вымышленными героями действуют исторические персонажи. Но чтобы заинтересовать публику жизнью королей и королев, фаворитов и министров, надо было показать ей, что под придворными нарядами таятся те же страсти, что и у простых смертных. В этом Дюма не имел себе равных. Он не был ни эрудитом, ни исследователем. Он любил историю, но не очень уважал ее. «Что такое история? — говорил он. — Это гвоздь, на который я вешаю свои романы» «Три мушкетера умножили славу Дюма. Одно поколение может ошибиться в оценке произведения. Четыре или пять поколений никогда не ошибаются. Творческая манера Дюма так подходила к избранному им жанру, что она и поныне остается образцом для всех работающих в нем. Дюма отталкивался от известных источников, иногда поддельных, как «Мемуары Д’Артаньяна», иногда подлинных, как «Мемуары мадам де Лафайет», из которых вышел «Виконт де Бражелон». Дюма еще смолоду замыслил объединить в своей писательской державе всю историю. Он всегда любил путешествовать и возвращался домой с объемистыми рукописями. Писатель давно хотел побывать и в России.  1858 году, после смерти Николая II, Дюма получил визу и отправился в Россию . Он посетил Петербург, Москву, побывал на нижегородской ярмарке. В Нижнем Новгороде Дюма познакомился с героями своего романа «Учитель фехтования» супругами Анненковыми. Самое большое счастье за время этого путешествия доставило Дюма открытие, что образованные русские знают многих французских писателей, в том числе и его самого, так же хорошо, как парижане. Он еще посетил Астрахань и калмыцкие Степи. Рассказы Дюма по возвращении его во Францию превзошли приключения Монте — Кристо. Что меня поражает и восхищает, так это то, что Дюма великолепно пишет в разных жанрах. Вот вы могли бы себе представить, что автор приключенческих романов может написать «Большой кулинарный дневник»? История создания романа «Три мушкетера» https://youtu.be/3Cfb3LBgISA  быль или вымысел о романе « Три мушкетера» «Три мушкетёра»— знаменитый роман Александра Дюма-отца, написанный в 1844 году. Книга посвящена приключениям молодого человека по имени д'Артаньян, покинувшего дом, чтобы стать мушкетёром, и трёх его друзей-мушкетёров : Атоса, Портоса и Арамиса.История д'Артаньяна продолжается в двух других романах трилогии: «Двадцать лет спустя» и «Виконт де Бражелон, Д’Артаньян Десять лет спустя».»Главные герои Атос (граф де Ла Фер)Портос (г-н (позднее барон) дю Валлон де Брасье де Пьерфон)Арамис аббат дЭрблеили КОСТЮММУШКЕТЕРА МУШКЕТЕР https://youtu.be/pJI072g7YI4  вся правда о королевских мушкетерах «Три мушкетёра» изначально публиковались по главам в журнале «Le Siècle» с марта по июль 1844. Это традиционный роман с продолжением, роман-фельетон: глава обрывалась на самом интересном месте, чтобы читатель с нетерпением ждал продолжения. Поскольку Дюма платили в газете построчно, он изобрел Гримо — слугу Атоса, который изъяснялся исключительно односложно. Таким образом, строчка, на которой стояло одно слово «да» или «нет», оплачивалась точно так же, как и полная мыслей. К моменту написания «Двадцать лет спустя» издатели решили все же платить Дюма пословно, и Гримо сразу стал чуть более разговорчивым. Первоначально в рукописи стояло имя д’Артаньяна — Натаниэль. Оно не понравилось издателям и было вычеркнуто. Дюма, постоянно использовавший труд литературных негров, работал над «Тремя мушкетерами» вместе с Огюстом Маке (1813—1886). Этот же автор помогал ему при создании «Графа Монте-Кристо», «Черного тюльпана», «Ожерелья королевы». Позже Маке подал в суд и потребовал признания 18 романов, написанных им в соавторстве с Дюма, как его собственных произведений. Но суд признал, что его работа была не более чем подготовительной. Огю́ст Маке́ (фр. Auguste Maquet, 13 сентября 1813, Париж — 8 января 1888, Сент-Мем) — французский романист и драматург, известный своим сотрудничеством с Александром Дюма — отцом.В соавторстве с ДюмаРоманыШевалье д'АрмантальСильвандирТри мушкетёраДвадцать лет спустяКоролева МаргоГраф Монте-КристоГрафиня де МонсороШевалье де Мезон-РужЖозеф БальзамоБастард де МолеонLes Mémoires d’un MédecinОжерелье королевыВиконт де БражелонАнж ПитуIngénueОлимпия КлевскаяЧёрный тюльпанСорок пятьЖенская войнаОгюст Маке Какая книга, вышедшая в Голландии в 1701 году, послужила Александру Дюма основным источником для написания романа «Три мушкетера»?  Книга Куртиля де Сандра «Мемуары господина д 'Артаньяна, капитана-лейтенанта первой роты королевских мушкетеров, содержащие множество частных и секретных вещей, которые произошли в царствование Людовика Великого» В каком году был издан роман Дюма «Три мушкетера»? В 1844 году Кто является прототипом д 'Артаньяна? Шарль де Батц-Кастельмор д Артаньян Д 'Артаньян - полное имя Шарль де Батц-Кастельмор д Артаньян-родился примерно в 1620 году в местечке Люпиак вблизи древней столицы Гаскони городе Ош на Пиренеях, в семье Франсуазы де Монтескыо д Артаньян и Бертрана III де Батц- Кастельмор. Дюма заставляет родиться д Артаньяна на 13 лет раньше, чтобы тот смог участвовать в осаде Ла-Рошели в 1628 году и служить при Ришелье. Настоящий д Артаньян приезжает в Париж с рекомендательным письмом к Тревилю (другу дяди, а не отца) поступать кадетом в армию, но ему придется еще 4 года прослужить в действующей армии, а к тому времени уже умрут и Ришелье, и Людовик XIII. Новый кардинал Мазарини назначает д Артаньяна личным курьером. Слава о д Артаньяне как об исключительном воине, тонком политике и мудром дипломате летит впереди него. https://youtu.be/imO7MGUpOJw      Д Артаньянhttps://youtu.be/wfqZzl4qjno    д Артаньян Какие советы и дары дал отец д'Артаньяну? Отец дал сыну 15 экю, коня, письмо к де Тревилю и рецепт целительного бальзама. Он посоветовал сыну беречь коня и не продавать его, не покоряться никому, за исключением короля и кардинала, не опасаться случайностей и искать приключений, вступать в бой по любому поводу и драться на дуэли. Кто такой незнакомец из Менга? Граф Рошфор Чей это костюм? «Светло-голубой, порядочно выцветший и потертый камзол, поверх которого красовалась роскошная перевязь, шитая золотом и сверкавшая, словно солнечные блики на воде в ясный день»Костюм Портоса Назовите три причины, по которым три мушкетера вызвали д'Артаньяна на дуэль. (Плечо Атоса, перевязь Портоса, платок Арамиса.) За что и от кого получил д'Артаньян 40 пистолей? (Д'Артаньян получил деньги от короля Людовика XIII за храбрость, проявленную в схватке с гвардейцами кардинала, в которой он нанес «два великолепных удара шпагой Вернажу и страшный удар Жюссаку».) . Как друзья Атос, Портос и Арамис предложили израсходовать д' Артаньяну полученные 40 пистолей? (Атос посоветовал заказать хороший обед, Портос - нанять слугу, Арамис — обзавестись достойной любовницей.) Как звали слуг четырех друзей? (Планше — слуга д' Артаньяна, Гримо - слуга Атоса, Мушкетон - слуга Портоса, Базен - слуга Арамиса. В данном случае справедлива пословица: «Каков хозяин, таков слуга».) . Если мушкетеры клялись, то чем? (Словом дворянина.)  Если они сильно гневались, то что говорили? (Тысяча чертей! Бог и его ангелы, смерть и преисподняя!) Если рисковали, то во имя чего?Во имя любви, дружбы, чести, торжества добра Назовите полное имя кардинала Ришелье. (Арман Жан дю Плесси.) Почему королевские мушкетеры постоянно участвовали в стычках с гвардейцами кардинала, хотя это, как и дуэли, было запрещено?В негласное противоборство двух главных фигур Франции - короля и кардинала, в их бесчисленные интриги невольно втягивались все придворные, слуги и военные. Ни кардинал, ни король не упускали случая похвалиться доблестью своих элитных солдат-дворян и заодно «утереть нос» друг другу, поставить на место, уязвить.) Назовите улицу, на которой поселился д' Артаньян в Париже. Улица Могильщиков Узнай героя. «Основой характера господина... был глубочайший эгоизм в соединении с отчаянной скупостью, приправленной величайшей трусостью. Любовь, испытываемая к молодой жене, была чувством второстепенным и не могла бороться с врожденными свойствами, только что перечисленными нами». Назовите французский королевский цветокЛилия Под каким именем был известен Джордж Виллерс? Герцог Бекингем Чей это портрет? «У нее была походка богини. Отливавшие изумрудом глаза казались совершенством красоты и были полны нежности и в то же время величия. Маленький ярко- алый рот не портила даже нижняя губа, она была прелестна в улыбке, но могла выразить и глубокое пренебрежение, кожа ее славилась нежной и бархатистой мягкостью, руки и плечи поражали красотой очертаний, и все поэты воспевали их в своих стихах» Королевы Анны Австрийской https://youtu.be/n7IrQnP2XPw   Благодаря какому поступку д'Артаньян получил плащ мушкетера? За то, что доставил в срок необходимые королеве подвески, проявив при этом мужество, отвагу и верность. Какие имена носила миледи в прошлом? Анна де Бейль, леди Кларик, Шарлотта Баксон, графиня де Ла Фер, леди Винтер Чей это портрет? «Благородная, изысканная внешность, вспышки величия, порой освещавшие тень, в которой он обычно держался, неизменно равное расположение духа, делавшее его общество приятнейшим в мире, его язвительная внешность, его храбрость, которую можно было назвать слепой, если бы она не являлась следствием редчайшего хладнокровия»? Aтoca Опиши  эпизод  В какой срок были сделаны две недостающие подвески? (За два дня.) ПодвескиКОРОЛЕВЫ Пожалуй, всех, что читал приключенческую историю Дюма, или смотрел фильм «Д'артаньян и три мушкетёра» интересовал вопрос, а как же выглядели те самые подвески французской королевы, из-за которых разгорелся весь сыр-бор.В книге Дюма эта загадочная штука описывается в одном случае как «большой голубой бант, усыпанный алмазами», а в другом «подвески, схваченные бантом того же цвета, что перья и юбка». Конечно, первый вариант выглядит более впечатляющим – бант, который весь покрыт сверкающими драгоценными камнями. И даже какие-то там подвески отходят на второй план. Но если заглянуть в английский перевод, то увидишь «diamond studs», а это в переводе – «запонки». Заглянув же в оригинал романа Дюма, найдёшь «ferrets de diamants»  Первое слово в этом словосочетании означает «наконечник шнурка». Это популярное когда-то украшение делали из золота и серебра, украшали эмалью и драгоценными камнями. Как назывался корабль, на котором д'Артаньян покинул Англию? (Бриг «Зунд».) Какой подарок получил д'Артаньян от королевы в награду? И какова дальнейшая судьба этого подарка? (Перстень с бриллиантом, который впоследствии был заложен.) Как проводили время Атос, Портос и Арамис, пока д'Артаньян был в Англии? (Арамис вел беседы со священником и писал богословскую диссертацию. Портос играл в карты и проиграл все свое имущество. Атос сидел в погребе трактира, уничтожая хозяйские запасы вина и пищи.) Какие события произошли в харчевне «Красная голубятня»? (Миледи получила задание убить Бекингема, а также бумагу, оправдывающую убийство д Артаньяна. Атос, следивший за миледи, заставил ее отдать этот документ.)  Как назывался монастырь, где скрывалась от преследований Констанция Бонасье? (Монастырь кармелиток в Бетюне.)  Вы помните, кардинал поручил Миледи встретиться на одном из балов с герцогом Бекингэмом и срезать с его костюма несколько подвесок, подаренных французской королевой. Сколько бриллиантовых подвесок похитила Миледи? Две подвески.   В каком городе раньше служил палач, казнивший Миледи? В городе Лилле. XXIX глава романа называется «Что происходило в Портсмуте 23 августа 1628 года». О каком событии идет речь? (В этот день в Портсмуте ударом кинжала фанатика Фельтона был убит герцог Бекингем.) Персонажи книги Д'Артаньян пожелал рассмотреть физиономию наглеца, позволившего себе издеваться над ним. Он увидел человека лет сорока, с черными проницательными глазами, с крупным носом и черными, тщательно постриженными усами. Он был в камзоле и штанах фиолетового цвета со шнурками того же цвета.Граф Рошфор.  Молодая женщина лет 20-22. Дама была молода и красива, но красота ее была совершенно необычна для Южной Франции. Это была бледная белокурая женщина с длинными локонами, спускавшимися до плеч, с голубыми томными глазами и белыми, словно алебастр, руками. Ответ. Миледи Винтер.	  Рослый мушкетер с высоким лицом и в необычном костюме. На нем был порядочно выцветший и потертый камзол, поверх которого красовалась роскошная перевязь, шитая золотом. Длинный плащ спадал с его плеч, позволяя увидеть ослепительную перевязь только спереди.  Портос.  Это был молодой человек лет 22 - 23. С Простодушным и несколько слащавым выражением лица, с черными глазами и румянцем на щеках, покрытых, словно персик осенью, бархатистым пушком. Тонкие усы безупречно правильной линией оттеняли верхнюю губу. Казалось, он избегал опустить руки из страха, что жилы на них могут вздуться. Время от времени он пощипывал мочки ушей, чтобы сохранить их нежную окраску и прозрачность. Говорил он мало и медленно, смеялся бесшумно, обнажая красивые зубы, за которыми, как и за всей внешностью, по-видимому, тщательно ухаживал.  Арамис. Край портьеры приподнялся, и на пороге показался мушкетер с благородным и красивым, но смертельно бледным лицом. Безукоризненно одетый и подтянутый, он твердой поступью вошел в кабинет. Атос То была очаровательная женщина лет 25 или 26, темноволосая, с голубыми глазами, чуть-чуть вздернутым носиком и чудесными зубками. Мраморно-белая кожа ее отливала розовым, подобно опалу. Улыбка ее была полна очарованияКонстанция Бонасье.  Представьте себе Дон-Кихота в 18 лет. Дон-Кихота без доспехов и лат, а в шерстяной куртке, синий цвет которой приобрел оттенок средний между рыжим и небесно-голубым. Продолговатое лицо, выдающиеся скулы - признак хитрости. Взгляд открытый и умный, нос крючковатый, но тонко очерченный. Молодой человек был в берете, украшенном подобием пера. Длинная шпага на кожаной портупее билась о ноги своего владельца, когда он шел пешком, и ерошила гриву его коня, когда он ехал верхом. Д'Артаньян.  Ей было в то время лет 26 или 27, и она находилась в полном расцвете своей красоты. У нее была походка королевы или богини. Отливавшие изумрудом глаза казались совершенством красоты и были полны нежности и в то же время величия. Маленький ярко-алый рот не портила даже нижняя губа, слегка выпяченная, как у всех отпрысков австрийского королевского дома - она была прелестна, когда улыбалась, но умела выразить и глубокое пренебрежение. Кожа ее славилась своей нежной и бархатистой мягкостью, руки и плечи поражали красотой очертаний, и все поэты эпохи воспевали их в своих стихах. Королева Анна. Ещё с давних времён мальчишки, прочитав или посмотрев фильмы про мушкетёров, наделали себе деревянных шпаг и сражались друг с другом, изображая отважных и неунывающих французских мушкетёров. И теперь сражаются!  Экранизации романа «Три мушкетёра» Их очень много. Но удачные фильмы, на мой взгляд, можно сосчитать по пальцам. Наш отечественный фильм «Д’Артаньян и три мушкетёра» мне не то, чтобы не нравится, но и самой лучшей экранизацией романа Дюма я его назвать не могу. Больше всего, мне не понравился фильм «Мушкетёры 3D». Сплошная компьютерная графика - от романа остались только имена героев. Неплохой фильм вышел в Великобритании в 1973 году: роль Д’Артаньяна исполнил  талантливый актёр Майкл Йорк. По мнению многочисленных зрителей, наилучшая экранизация вышла во Франции в 1961 году (в главной роли Жерар Баррэ).  фильм 1961 с Барре    https://youtu.be/e7AB-vTWDro     ФИЛЬМСергея Жигунова «Три мушкетёра». 2011 https://youtu.be/YiENPMV8tPg  2011 с Милой Йович Расскажи об эпизоде романа по иллюстрации Недавно наткнулась в интернете на статью с интересным названием: «Пушкин и Дюма – один человек». Вот о чём рассказывалось в статье. Пушкин мог сфабриковать свою смерть и уехать во Францию, прожив там до старости. Сами посудите, сколько общего у Пушкина и Дюма: у обоих африканские корни, интерес к России и к Франции, к личности Наполеона, к Декабристам и к Кавказу. Почему Пушкина похоронили не на кладбище, и почему его похороны как-то так «смяли», что подробности до сих пор неизвестны? Но мне кажется, что вряд ли Александра Дюма и Александр Пушкин (даже имена одинаковые!) - один и тот же человек. Во-первых, Пушкин был поэтом, а Дюма прозаиком. Во-вторых, Дюма не мог бы возникнуть из ниоткуда, если бы он был Пушкиным - многие бы об этом догадались. Всё это хоть и любопытно, но, наверняка, просто сплетни. https://youtu.be/wXT9BtH0a98  Пушкин =Дюма?? Костюмы ЭПОХИ Длительная война смягчила мужской костюм, лишила его жёстких прокладок и валиков, сделала более свободным и удобным. Облегающие, но не тесные, короткие штаны до колен, куртка-дублет с немного завышенной талией и разрезами, которые демонстрировали белоснежную сорочку, а поверх – безрукавка-колет, чаще всего из светлой кожи.

file_name: А.Дюма Три мушкетера МОЯ.ppt

alt: Александр Дюма (старший) «Три мушкетёра»

description:
         Александр
Дюма (старший)
«Три мушкетёра»

alt: Александр Дюма, будущий автор знаменитых «Трех мушкетеров», родился в небольшом городе

alt: Так молодой восемнадцатилетний мулат попал в

alt: Маркиз не очень-то баловал своего сына и был крайне скуп

alt: Армейская служба бросала его из конца в конец, пока он не оказался в

alt: Он вышел из тюрьмы изувеченным, полупарализованным, с язвой желудка

alt: ДЕТСТВО и ЮНОСТЬ

description: ДЕТСТВО и ЮНОСТЬ

alt: Мари-Луизы и Александра Дюма. Голубоглазый богатырь весит 9 фунтов, его рост – 49 см

alt: Мать и сестра научили Александра читать и писать, но в арифметике оп никогда не смог пойти дальше умножения

alt: Во время кратковременной поездки в

alt: В 1829 году Дюма пишет историческую драму «Генрих

description:
 В 1829 году Дюма пишет историческую драму «Генрих III и его двор». Ее успех был ошеломительньим. Пьеса выдержала тридцать восемь представлений и делала отличные сборы.
Так в двадцать семь лет Дюма, только недавно приехавший из провинции, без положения, без протекции, без денег, без образования, превратился в человека известного, почти знаменитого.

alt: Писатель возродил жанр исторического романа, в котором наряду с вымышленными героями действуют исторические персонажи

alt: Три мушкетера умножили славу Дюма

alt: Дюма еще смолоду замыслил объединить в своей писательской державе всю историю

alt: Он посетил Петербург, Москву, побывал на нижегородской ярмарке

alt: Что меня поражает и восхищает, так это то, что

alt: История создания романа «Три мушкетера»

description:
История
создания романа
 «Три мушкетера»

alt: Cfb3LBgISA быль или вымысел о романе «

description: https://youtu.be/3Cfb3LBgISA  быль или вымысел о романе « Три мушкетера»

alt: Три мушкетёра»— знаменитый роман

description:
«Три мушкетёра»— знаменитый роман Александра Дюма-отца, написанный в 1844 году. Книга посвящена приключениям молодого человека по имени д'Артаньян, покинувшего дом, чтобы стать мушкетёром, и трёх его друзей-мушкетёров : Атоса, Портоса и Арамиса.
История д'Артаньяна продолжается в двух других романах трилогии: «Двадцать лет спустя» и «Виконт де Бражелон, Д’Артаньян Десять лет спустя».»
Главные герои
Атос (граф де Ла Фер)
Портос (г-н (позднее барон) дю Валлон де Брасье де Пьерфон)
Арамис аббат дЭрблеили

alt: КОСТЮМ МУШКЕТЕРА

description:
КОСТЮМ
МУШКЕТЕРА

alt: МУШКЕТЕР

description: МУШКЕТЕР

alt: JI072g7YI4 вся правда о королевских мушкетерах

description: https://youtu.be/pJI072g7YI4  вся правда о королевских мушкетерах

alt: Три мушкетёра» изначально публиковались по главам в журнале «Le

alt: Поскольку Дюма платили в газете построчно, он изобрел

alt: Первоначально в рукописи стояло имя д’Артаньяна —

description:
Первоначально в рукописи стояло имя д’Артаньяна — Натаниэль.
 Оно не понравилось издателям и было вычеркнуто.

alt: Дюма, постоянно использовавший труд литературных негров, работал над «Тремя мушкетерами» вместе с

alt: Огю́ст Маке́ (фр. Auguste Maquet, 13 сентября 1813,

description:
Огю́ст Маке́ (фр. Auguste Maquet, 13 сентября 1813, Париж — 8 января 1888, Сент-Мем) — французский романист и драматург, известный своим сотрудничеством с Александром Дюма — отцом.
В соавторстве с Дюма
Романы
Шевалье д'Арманталь
Сильвандир
Три мушкетёра
Двадцать лет спустя
Королева Марго
Граф Монте-Кристо
Графиня де Монсоро
Шевалье де Мезон-Руж
Жозеф Бальзамо
Бастард де Молеон
Les Mémoires d’un Médecin
Ожерелье королевы
Виконт де Бражелон
Анж Питу
Ingénue
Олимпия Клевская
Чёрный тюльпан
Сорок пять
Женская война

Огюст
Маке

alt: Какая книга, вышедшая в Голландии в 1701 году, послужила

alt: В каком году был издан роман Дюма «Три мушкетера»?

description:
В каком году был издан роман Дюма «Три мушкетера»?

В 1844 году

alt: Кто является прототипом д 'Артаньяна?

description:
Кто является прототипом
д 'Артаньяна?

Шарль де Батц-Кастельмор д Артаньян

alt: Д 'Артаньян - полное имя Шарль де

alt: O7MGUpOJw Д Артаньян https://youtu

description:
https://youtu.be/imO7MGUpOJw      Д Артаньян
https://youtu.be/wfqZzl4qjno    д Артаньян

alt: Какие советы и дары дал отец д'Артаньяну?

alt: Кто такой незнакомец из Менга?

description:
Кто такой незнакомец из Менга?

Граф Рошфор

alt: Чей это костюм? «Светло-голубой, порядочно выцветший и потертый камзол, поверх которого красовалась роскошная перевязь, шитая золотом и сверкавшая, словно солнечные блики на воде в ясный…

description:
Чей это костюм? «Светло-голубой, порядочно выцветший и потертый камзол, поверх которого красовалась роскошная перевязь, шитая золотом и сверкавшая, словно солнечные блики на воде в ясный день»

Костюм Портоса

alt: Назовите три причины, по которым три мушкетера вызвали д'Артаньяна на дуэль

alt: За что и от кого получил д'Артаньян 40 пистолей ? (Д'Артаньян получил деньги от короля

alt: Как друзья Атос, Портос и Арамис предложили израсходовать д'

alt: Как звали слуг четырех друзей ? (Планше — слуга д'

alt: Если мушкетеры клялись, то чем? (Словом дворянина

description:
. Если мушкетеры клялись, то чем?

(Словом дворянина.)

alt: Если они сильно гневались, то что говорили? (Тысяча чертей!

description:
 Если они сильно гневались, то что говорили?

(Тысяча чертей! Бог и его ангелы, смерть и преисподняя!)

alt: Если рисковали, то во имя чего?

description:
Если рисковали, то во имя чего?

Во имя любви,
 дружбы,
 чести,
торжества добра

alt: Назовите полное имя кардинала Ришелье

description:
Назовите полное имя кардинала Ришелье.

 (Арман Жан дю Плесси.)

alt: Почему королевские мушкетеры постоянно участвовали в стычках с гвардейцами кардинала, хотя это, как и дуэли, было запрещено?

description:
Почему королевские мушкетеры постоянно участвовали в стычках с гвардейцами кардинала, хотя это, как и дуэли, было запрещено?

В негласное противоборство двух главных фигур Франции - короля и кардинала, в их бесчисленные интриги невольно втягивались все придворные, слуги и военные. Ни кардинал, ни король не упускали случая похвалиться доблестью своих элитных солдат-дворян и заодно «утереть нос» друг другу, поставить на место, уязвить.)

alt: Назовите улицу, на которой поселился д'

description:
Назовите улицу, на которой поселился д' Артаньян в Париже.

 Улица Могильщиков

alt: Узнай героя. «Основой характера господина

alt: Назовите французский королевский цветок

description:
Назовите французский королевский цветок

Лилия

alt: Под каким именем был известен Джордж

description:
Под каким именем был известен Джордж Виллерс?

Герцог Бекингем

alt: Чей это портрет? «У нее была походка богини

alt: Благодаря какому поступку д'Артаньян получил плащ мушкетера?

alt: Какие имена носила миледи в прошлом?

description:
Какие имена носила миледи в прошлом?

Анна де Бейль,

 леди Кларик,

 Шарлотта Баксон,

графиня де Ла Фер,

 леди Винтер

alt: Чей это портрет? «Благородная, изысканная внешность, вспышки величия, порой освещавшие тень, в которой он обычно держался, неизменно равное расположение духа, делавшее его общество приятнейшим в…

alt: Опиши эпизод

description: Опиши  эпизод

alt: В какой срок были сделаны две недостающие подвески? (За два дня

description:
В какой срок были сделаны две недостающие подвески?

(За два дня.)

alt: Подвески КОРОЛЕВЫ

description:
Подвески
КОРОЛЕВЫ

alt: Пожалуй, всех, что читал приключенческую историю

description:
Пожалуй, всех, что читал приключенческую историю Дюма, или смотрел фильм «Д'артаньян и три мушкетёра» интересовал вопрос, а как же выглядели те самые подвески французской королевы, из-за которых разгорелся весь сыр-бор.

В книге Дюма эта загадочная штука описывается в одном случае как «большой голубой бант, усыпанный алмазами», а в другом «подвески, схваченные бантом того же цвета, что перья и юбка». Конечно, первый вариант выглядит более впечатляющим – бант, который весь покрыт сверкающими драгоценными камнями. И даже какие-то там подвески отходят на второй план.

alt: Но если заглянуть в английский перевод, то увидишь «diamond studs», а это в переводе – «запонки»

alt: Первое слово в этом словосочетании означает «наконечник шнурка»

alt: Как назывался корабль, на котором д'Артаньян покинул

description:
Как назывался корабль, на котором д'Артаньян покинул Англию?

 (Бриг «Зунд».)

alt: Какой подарок получил д'Артаньян от королевы в награду?

alt: Как проводили время Атос, Портос и

alt: Какие события произошли в харчевне «Красная голубятня»? (Миледи получила задание убить

alt: Как назывался монастырь, где скрывалась от преследований

description:
Как назывался монастырь, где скрывалась от преследований Констанция Бонасье?

(Монастырь кармелиток в Бетюне.)

alt: Вы помните, кардинал поручил Миледи встретиться на одном из балов с герцогом

alt: В каком городе раньше служил палач, казнивший

description:
  В каком городе раньше служил палач, казнивший Миледи?

В городе Лилле.

alt: XXIX глава романа называется «Что происходило в

alt: Персонажи книги

description: Персонажи книги

alt: Д'Артаньян пожелал рассмотреть физиономию наглеца, позволившего себе издеваться над ним

description:
Д'Артаньян пожелал рассмотреть физиономию наглеца, позволившего себе издеваться над ним. Он увидел человека лет сорока, с черными проницательными глазами, с крупным носом и черными, тщательно постриженными усами. Он был в камзоле и штанах фиолетового цвета со шнурками того же цвета.
Граф Рошфор.

alt: Молодая женщина лет 20-22. Дама была молода и красива, но красота ее была совершенно необычна для

alt: Рослый мушкетер с высоким лицом и в необычном костюме

alt: Это был молодой человек лет 22 - 23

alt: Край портьеры приподнялся, и на пороге показался мушкетер с благородным и красивым, но смертельно бледным лицом

description:
То была очаровательная женщина лет 25 или 26, темноволосая, с голубыми глазами, чуть-чуть вздернутым носиком и чудесными зубками. Мраморно-белая кожа ее отливала розовым, подобно опалу. Улыбка ее была полна очарования
Констанция Бонасье.

alt: Представьте себе Дон-Кихота в 18 лет

alt: Ей было в то время лет 26 или 27, и она находилась в полном расцвете своей красоты

alt: Ещё с давних времён мальчишки, прочитав или посмотрев фильмы про мушкетёров, наделали себе деревянных шпаг и сражались друг с другом, изображая отважных и неунывающих французских…

alt: Экранизации романа «Три мушкетёра»

description: Экранизации романа «Три мушкетёра»

alt: Их очень много. Но удачные фильмы, на мой взгляд, можно сосчитать по пальцам

alt: По мнению многочисленных зрителей, наилучшая экранизация вышла во

description: По мнению многочисленных зрителей, наилучшая экранизация вышла во Франции в 1961 году (в главной роли Жерар Баррэ).

alt: Барре https://youtu.be/e7AB-vTWDro

description: фильм 1961 с Барре    https://youtu.be/e7AB-vTWDro

alt: ФИЛЬМ Сергея Жигунова «Три мушкетёра»

description:
ФИЛЬМ
Сергея Жигунова «Три мушкетёра».

alt: YiENPMV8tPg 2011 с Милой Йович

description: https://youtu.be/YiENPMV8tPg  2011 с Милой Йович

alt: Расскажи об эпизоде романа по иллюстрации

description:
Расскажи
об эпизоде
романа
по иллюстрации

alt: Недавно наткнулась в интернете на статью с интересным названием: «Пушкин и

description:
https://youtu.be/wXT9BtH0a98
 Пушкин =Дюма??

alt: Костюмы ЭПОХИ

description: Костюмы ЭПОХИ

alt: Длительная война смягчила мужской костюм, лишила его жёстких прокладок и валиков, сделала более свободным и удобным

intro:
Игра-презентация А.Дюма "Три мушкетера".
Состоит из 3-х интегрированных, костюмированных уроков. Игра возможна после прочтения книги и выполнения творческого задания (вместо отзыва на книгу), каждый уч-ся класса получает свой вопрос по тексту,  на который он отвечает в чит.дневнике.
1Урок- 1.Биография;  2. История романа;3 Прототипы романа- какие они. Мушкетеры в истории Франции.4. История подвесок;
 2 урок -5.Экранизации. ( смотреть 1961года с Барре)
3урок -6.Игра.7. История костюма мушкетера.
Проводится в рамках внеклассного чтения 5-6класс по программе "ПроЧтение"

библиотека

group: Управление

доп. образование детей

group: Другое

title: Игра-презентация А.Дюма "Три мушкетера"


extracted_text:
Презентация
учителя химии МОУ СОШ № 6
г. КомсомольсканаАмуре
Осадчук Елены Егоровны  природа реагирующих веществ;
 температура;
 концентрация реагирующих веществ;
 действие катализаторов;
 поверхность соприкосновения
реагирующих веществ (в гетерогенных
реакциях). Выводы:
 Чем больше частиц реагентов, чем ближе они друг к
эффективного соударения частиц реагентов,
называется энергией активации  Еа.
 К реакции приводят лишь эффективные соударения, т.е.
другу, тем больше шансов у них столкнуться и
прореагировать.
такие при которых разрушаются или ослабляются «старые
связи» и поэтому могут образоваться «новые». Но для
этого частицы должны обладать достаточной энергией.
     Минимальный избыток энергии, необходимый для  Под природой реагирующих веществ
понимают их состав, строение, взаимное
влияние атомов в неорганических и
органических веществах.
 Величина энергии активации веществ –
это фактор, посредством которого
сказывается влияние природы
реагирующих веществ на скорость
реакции.  При увеличении температуры на каждые 10° С
общее число столкновений увеличивается только на
~ 1,6 %, а скорость реакции увеличивается в 2-4 раза
(на 100-300%).
 Число, показывающее, во сколько раз увеличивается
скорость реакции при повышении температуры на
10° С, называют температурным коэффициентом.
следующей формулой:
       Правило Вант-Гоффа математически выражается
t 
t
1
2
 
10
1
2
    где       –скорость реакции при температуре t2,

                  – скорость реакции при температуре t1,
                  – температурный коэффициент.
1

2
  Определите, как изменится скорость
некоторой реакции при повышении
температуры от 10° до 50° С;
   Температурный коэффициент   реакции
равен 3. подставить данные задачи в формулу:
С
10
50
0

С
10


при

4
;3
0
10
С

при
0
50
С


0

3
при


10
С
81

при
50
С
.
010
С
при
скорость реакции увеличится в 81 раз.  На основе большого экспериментального материала в
1867 г. норвежские учёные К. Гульдберг, и П Вааге и
независимо от них в 1865 г. русский учёный Н.И.
Бекетов сформулировали основной закон химической
кинетики, устанавливающий зависимость скорости
реакции от концентраций реагирующих веществ:
произведению концентраций реагирующих
веществ, взятых в степенях равных их
коэффициентам в уравнении реакции.
     скорость химической реакции пропорциональна
     Этот закон ещё называют
     законом действующих масс.  По закону действующих масс скорость реакции,
может быть вычислена по формуле:
уравнение которой А+В=С может быть вычислена по
формуле:
     v= k·CA·CB,
     а скорость реакции, уравнение которой А+2В=D,
     v= k·CA ·CB2.
     В этих формулах: CA и CB – концентрации веществ А
и В (моль/л), k – коэффициенты пропорциональности,
называемые константами скоростей реакции. Эти
формулы также называют кинетическими
уравнениями.  Составьте кинетическое уравнение для
реакции:
2 А + В =С
Как изменится скорость реакции, если
концентрацию вещества А увеличить в 3
раза?  Решение. Составляем кинетическое уравнение
      v= k·CA 2 ·CB.
  Подставим соответствующие данные в кинетическое
уравнение, сравним скорости реакций.

2

1
3(
СCk
CCk
(
2
9
CkC
BA
2
CkC
BA


2
)
A
2
)
A

B
B

9
     скорость реакции увеличится в 9 раз.  Скорость реакции увеличивается благодаря:
  -увеличению площади поверхности соприкосновения
  -повышению реакционной способности частиц на
реагентов (измельчение);
поверхности образующихся при измельчении
микрокристаллов;
  -непрерывному подводу реагентов и хорошему отводу
продуктов с поверхности, где идёт реакция.
 Фактор связан с гетерогенными реакциями, которые
протекают на поверхности соприкосновения
реагирующих веществ: газ - твердое вещество, газ -
жидкость, жидкость - твердое вещество, жидкость -
другая жидкость, твердое вещество - другое твердое
вещество, при условии, что они не растворимы друг в
друге. Обсуждение вопросов:
 1.Что такое катализатор?
 2. Катализ. Виды катализа.
 3. Каково значение каталитических
реакций? ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
 (задание А 21)
1. Из предложенного перечня веществ выберите по две
пары, скорость реакции между которыми не зависит от
увеличения площади поверхности соприкосновения
реагентов:
1) сера и железо
2) кремний и кислород
3) водород и кислород
4) диоксид серы и кислород
5) цинк и соляная кислота ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
 (задание А 21)
 SO→ 2(г)
2. Из предложенного перечня внешних воздействий
выберите два воздействия, которые приводят к
увеличению скорости реакции
S(тв) + O2(г)
1) увеличение концентрации сернистого газа
2) повышение температуры
3) уменьшение концентрации кислорода
4) понижение температуры
5) увеличение концентрации кислорода ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
 (задание А 21)
 C→ 2H6
3. Из предложенного перечня внешних воздействий
выберите два воздействия, которые приводят к
уменьшению скорости реакции
C2H4 + H2
1) понижение температуры
2) увеличение концентрации этилена
3) использование катализатора
4) уменьшение концентрации водорода
5) повышение давления в системе  1. 34
 2. 25
 3. 14 
п. 13,  упр. 2,5.

file_name: презентация к уроку.ppt

description:
 1. 34
 2. 25
 3. 14

description:

п. 13,  упр. 2,5.

intro:
Презентация используется учителем во время урока. В презентацию включены задания ЕГЭ 2019  года из части А по данной теме и их решение
( самопроверка). В презентации также содержатся  задания с их решение по вопросам влияния на скорость химической реакции температуры и концентрации

title: презентация к уроку "Факторы, влияющие на скорость химической реакции" 11 класс


extracted_text:
Тема проекта:
«ИСКУССТВО
И СПОРТ»
Работа выполнена: учеником 6 а класса
  МОУ «СОШ№50» города Магнитогорска
Жуковым Даниилом.
Руководитель проекта,
учитель изобразительного искусства:
 Богачева Т.А. ИСКУССТВО
И СПОРТ
Родился в 1863 году
Учился в Сорбонне на
философском
факультете;
Увлечения: чтение,
рисование, музыка,
фехтование, гребля,
верховая езда,
изучение культуры
Древней Греции,
путешествия;
В1892 году разработал
проект возрождения
Олимпийских игр.
Пьер де Фредии́,
барон де Кубертеи́н
«…да будут возрождены эти игры на основах,
которые соответствуют требованиям
современной жизни»; ИСКУССТВО
И СПОРТ
Избран генеральным секретарем МОК (1896—1916,
1919-25);
Разработал основные положения игр, эмблему и
ритуалы Олимпийских игр; ИСКУССТВО
И СПОРТ
«Спорт   надо   рассматриват
ь
как   источник  и  повод   для
   искусства.» ИСКУССТВО
И СПОРТ
Созданная в 1947 году.
«Эстафета по кольцу „Б“»
укрепила репутацию
Александра Дейнеки как
одного из ведущих советских
живописцев —
интерпретаторов темы спорта
Алексаи́ндр Алексаи́ндрович Дейнеи́ка — 1899
-1969 советский живописец, монументалист
и график, педагог, профессор. ИСКУССТВО
И СПОРТ
«…интеграция  спорта   и  искусства  является одним
из важнейших инструментов для гармонизации
личности, преодоления разрыва между
физическим  и  духовным развитием человека». ИСКУССТВО
И СПОРТ
«Искусство  должно участвовать в современных
Олимпиадах.» ИСКУССТВО
И СПОРТ ИСКУССТВО
И СПОРТ
… «Искусство  должно участвовать в современных
Олимпиадах. Какой же это праздник без музыки,
стихов, живописно украшенных стадионов? Музы
должны официально утвердиться на Играх» ИСКУССТВО
И СПОРТ
«Искусство  должно
быть связано с
практикой спорта ,
чтобы из этого
получилась
взаимная выгода». ИСКУССТВО
И СПОРТ ИСКУССТВО
И СПОРТ ИСКУССТВО
И СПОРТ
«По примеру древнегреческих игр, в программу Игр
Олимпиады  входили художественные конкурсы по
скульптуре, архитектуре, музыке, живописи и
литературе…
… разделительную линию между этими
категориями было довольно трудно проводить». ИСКУССТВО
И СПОРТ
Спасибо за внимание !

file_name: Искусство и спорт.pptx

description:
ИСКУССТВО
И СПОРТ

description:
ИСКУССТВО
И СПОРТ

description:
ИСКУССТВО
И СПОРТ

description:
ИСКУССТВО
И СПОРТ
Спасибо за внимание !

intro: Презентация к проекту "Искусство и спорт" выполнена учеником 6 "а" класса МОУ "СОШ №50" города Магнитогорска под руководством учителя изобразительного искусства Богачевой Татьяны Александровны. В презентации прослеживается влияние передовых идей Пьера де Кубертена на изобразительное искусство  ХХ века.  Провозглашение идей "Олимпизма" во всех областях человеческой жизни: искусстве, спорте. Политике открытости и равных возможностей для реализации человеческого потенциала народов всех стран.

title: Презентация по изобразительному искусству. 6 класс. "Искусство и спорт"


extracted_text:
Раскрытие
скобок и
заключение в
скобки Я хороший,
Я буду
стараться
Я знаю, Я умею,
У меня всё
получится. Вычислите устно
–2;
0;
–8 + 6 =                     –4 ∙ 10 =
–5 + 5 =                      51 · (1) =
–9+(–2)=                    81 – (–41)=
12+(– 4)=                   12 – 32 =
31 – 12 =                      – 27 : 9 =
–11;
8;
19;
–40;
51;
122;
–20;
–3.
–2;0;–11;8;–40;51;122;–20; Выполните действия:
45+(6+87)=
126
78(5681)= 103 Правило
Если сумма заключается в скобки, перед
которыми стоит знак «+», то знаки
слагаемых, заключённых в скобки,
оставляют без изменения:
– а + b – с = + (– а + b – с). Если сумма заключается в скобки, перед
которыми стоит знак «», то знаки
слагаемых, заключённых в скобки, меняют
на противоположные:
а – b + с – d = – (– a + b – c + d). Если перед скобкой минус,
Он ведёт себя как вирус.
Скобки сразу все съедает,
Всем, кто в скобках, знак меняет.
Ну, а если плюс стоит,
Он все знаки сохранит! Работаем на уроке с учебником:
№364; №366; № 367. Самостоятельная работа
1) а +( в  с)
2) а –( в + с)
3) а – (  в  с)
4) ( а  в)  с
5)  а + (  в  с)
А)  а – в – с
Б) – а + в – с
В)  а – в + с
Г) – а – в – с
Д)  а + в – с Рефлексия
• Мне все понятно
• Мне не все  ясно, но я
постараюсь…
• Мне нужна помощь Домашнее задание:
П. 2.10 – правила выучить;
№365 на «3»
№368 на «4»
№370 на «5»
ВПР в-4 №1 СПАСИБО ЗА
УРОК

file_name: презентация.pptx

description:
Раскрытие
скобок и
заключение в
скобки

description:
СПАСИБО ЗА
УРОК

title: Урок по теме "Раскрытие скобок"


extracted_text:
УРОК МАТЕМАТИКИ
5 КЛАСС
Учитель математики МОУ
«СОШ №1 г.Ртищево
Саратовской области»
Ефимова Н.М. МАТЕМАТИКА -
ГИМНАСТИКА УМА.
(А.В. СУВОРОВ) УСТНАЯ РАБОТА Ну-ка в сторону карандаши.
Ни костяшек. Ни ручек. Ни
мела.
Устный счёт! Мы творим это
дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где-то во
тьме,
И глаза начинают
светиться,
И кругом только умные
лица,
Потому что считаем в уме. ЛОГИЧЕСКИЕ  ЗАДАЧИ 1.Представьте в виде степени
произведение
4*4*4*4*4
5*5*5
х*х*х*х*х*х*х
6+6+6+6+6
2.Найдите значение выражения
52     33       24     71      0 8
3.Вычислите:
22:2*2
720:20*20 АБВГД-КА СУММА
ДЕЛИМОЕ
УМНОЖЕНИЕ
ЧАСТНОЕ

СТЕПЕНЬ
ДЕЛИТЕЛЬ
РАЗНОСТЬ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
№189
№190 ТЕСТ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№189-2СТ
№190- 3 СТ СПАСИБО ЗА УРОК

file_name: Урок математики.pptx

description: УСТНАЯ РАБОТА

description: ЛОГИЧЕСКИЕ  ЗАДАЧИ

description: АБВГД-КА

description:
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
№189
№190

description: ТЕСТ

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№189-2СТ
№190- 3 СТ

description: СПАСИБО ЗА УРОК

title: Урок по теме "Деление нацело"


extracted_text:
ИСТОРИЯ
ИЗОБРЕТЕНИ
Я ПАРОВЫХ
П Р Е З Е Н Т А Ц И Ю   П О Д Г О Т О В И Л И   У Ч Е Н И Ц Ы   8   К Л А С С А :   Р Я П О С О В А
А Н А С Т А С И Я ,   П О С П Е Л О В А   В Е Р А ,   С А Ф И Н А   В А Л Е Р И Я ,   Е Р Ё М И Н А
МАШИН
А Л Е К С А Н Д Р А ,   К У Ц Е Н К О   А Н А С Т А С И Я ,   С Т А Р Ц Е В   К И Р И Л Л • Первым механическим двигателем, нашедшим практическое
применение, была паровая машина. Вначале она использовалась в
заводском производстве, а затем ее стали устанавливать на
паровозах, пароходах, автомобилях и тракторах. • История появления паровой машины
приводит нас к первому столетию нашей
эры когда Герон Александрийский впервые
описал устройство, приводимое в действие
за счет силы пара.Пар выходил из сопла и
плавно заставлял вращаться лопасти, но на
самом деле это тяжело назвать двигателем,
так как в целом именно пар их двигал.
Согласно описанию этого механизма, очень
вероятно, что просто потоки ветра ввели в
сомнение мудреца. • Настоящий двигатель был изобретен  астрономом и инженером 16
века арабский изобретатель  Таги-Аль-Диноме. Вертел с лопастями
вращался благодаря направленному на него потоку пара. Безусловно
такое решение было неэффективно и приводило к огромным потерям
энергии. Как и сейчас для развития науки были необходимы
финансовые средства и уже в 1663 году английский ученый
опубликовал проект паровой машины которая поднимала воду в замок
Реглан, к сожалению все новое тяжело воспринимается людьми,
поэтому власти отказались финансировать данный проект. Позже в 1712 году Томас Ньюкомен
продемонстрировал сильно
усовершенствованный «Атмосферный
двигатель». Он получил широкое
распространение в шахтах и применялся
для откачки воды. Именно с появлением
этого двигателя принято связывать
промышленную революцию в Англии. • В Российской Империи первый раз двигатель спроектировали в 1763 году
Позуновым, и уже через год проект был полностью воплощен в жизнь,
машина приводила в действия воздуходувные меха на заводах.
• В тоже время Тревитик изготовил промышленные однотанковые двигателя,
которые использовали очень высокое давление, вот правда с увеличением
мощности возросло и количество взрывов котлов у двигателей, поэтому
было принято использовать клапан, выпускающий излишнее давление.
• А вот первое действующее транспортное средство было построено
французом Николасом-Йозефом Кунье в 1769 году. Это изобретение
поистине стало первым автомобилем. ПАРОВАЯ МАШИНА
ПОЛЗУНОВА. НИКОЛАСОМ-ЙОЗЕФОМ
КУНЬЕ
ПАРОВОЙ АВТОМОБИЛЬ • Самоходный паровой трактор стал на самом деле находкой для
научно-техничного прогресса. После этого, уже в 1788 году был
изготовлен первый пароход совершавший регулярные рейсы между
Филадельфией и Берлингтоном, он плавал со скоростью всего 12 км/ч
и вмещал всего 30 человек.
• 21 февраля 1804 года произошла поистине революционная вещь, был
продемонстрирован первый паровоз, это дало сильный всплеск
развития не только в западных странах, но и восточных, в том числе и
Российской Империи. САМОХОДНЫЙ ПАРОВОЙ
ТРАКТОР ПЕРВЫЙ ПАРОВОЗ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

file_name: История изобретения паровых машин 2.pptx

description:
ПАРОВАЯ МАШИНА
ПОЛЗУНОВА.

description:
САМОХОДНЫЙ ПАРОВОЙ
ТРАКТОР

description: ПЕРВЫЙ ПАРОВОЗ

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

intro: Это презентация для учащихся 8 класса по физике.Подробно описано изобретение паровых машин.Всего 12 слайдов.Это проект который мы создавали группой и получили положительные оценки.Много интересного материала картинки,анимации,сам текст.Вы можете ознакомиться с материалом сами.Надеюсь вам понравиться наша работа ведь мы работали над ним довольно долго.Приятного просмотра).

title: История изобретения паровых машин.