extracted_text:
Аналоговые
системы
коммутации Рассматриваемые
вопросы:
•Виды аналоговых АТС.
Координатные АТС.
Квазиэлектронные АТС.
Отличительные особенности. Координатные АТС. Структура АТСК
•Области применения АТСК:
•АТСК городского типа – станции
большой емкости (10000-20000
номеров), применяются на ГТС;
•АТСК 100/2000, АТСК 50/200 – станции
малой и средней емкости. применяются
на СТС;
•АМТС-2, АМТС-3, АРМ-20 – применяются
на междугородной сети в качестве
оконечных АМТС (междугородных АТС).
•АТСК 100/2000, АТСК 50/200 также
достаточно широко применяются в
качестве учрежденческо-
производственных АТС (УПАТС) для Особенности АТСК:
•многозвенное построение
ступеней искания;
•косвенное (регистровое)
управление;
•обходной принцип
управления установлением
соединения. АЛ
АК
АИi
МАИ
РИ
IГИ
Нi
Нi+1
МГИ
Нn
КПП
ВШК
ИШК
МРИ
АР
КПП
АИ – ступень абонентского искания
АИ – ступень абонентского искания
ГИ – ступень группового искания
РИ – ступень регистрового искания
МАИ –маркер абонентского искания
МГИ –маркер группового искания
МРИ –маркер регистрового искания
АР – абонентский регистр
КПП кодовый приемопередатчик
Упрощенная структурная схема АТСК - типа Коммутационное оборудование АТСК
•В КО  АТСК входит коммутационное поле,
имеющее три вида ступеней искания:
•абонентского (АИ), которая обеспечивает
непосредственное обслуживание абонентских
линий по исходящей и входящей связи.
•группового (ГИ), на которой используется
режим группового искания (выбор группы
линий);
•регистрового (РИ), на которой используется
режим свободного искания (поиск свободного
абонентского регистра). Входы
1
2
3
4
5
6
7
8
9  10
Принцип работы МКС
Выходы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 •Путем объединения входов или
выходов коммутационных приборов,
строятся коммутационные блоки с
требуемыми структурными
параметрами.  Например:
А
В
N
V
Н1
Н2
Нn
M
А, Б – звенья коммутационного блока
Н  направления
Условное обозначение
коммутационных блоков Квазиэлектронные АТС.
Структура АТСКЭ
•Квазиэлектронные АТС (АТСКЭ)
характеризуются тем, что в
качестве управляющих устройств
используются электронные
управляющие машины ЭУМ,
которые работают по записанной
программе, хранящейся в памяти,
а коммутационное поле строится
на разных типах матричных
соединителей. Области применения
АТСКЭ:
•городские, сельские и
учрежденческие АТС средней
и малой емкости (АТСКЭ
КВАНТ, система ИСТОК);
•оконечные АМТС (АМТСКЭ
КВАРЦ). Структурная схема АТСКЭ
БАЛ
А
Б
АЛ
АЛ
АК
АК
ВШК
ИШК
ПУУ
БСЛ
С
D
Исх. СЛ
Вх. СЛ
ИКСЛ
ВКСЛ
ПНН
периферийный интерфейс
ЭУМ0
ЭУМ1
ЦУУ
ЦУУ – центральное управляющее ус тройство
ЭУМ – электронная управляющая машина
АК – абонентский комплект
ВШК – входящий ш нуровой комплект
ИШК – исходящий ш нуровой комплект
БАЛ – блок абонентских линий
БСЛ – блок соединительных линий
ИКСЛ – исходящ ий комплект сое диниленых линий
ВКСЛ – входящий комплект соединитель ных линий
ПНН – приемник на бора номера Коммутационное
оборудование
•В состав КО (телефонной
периферии) АТСКЭ входит
коммутационное поле,
построенное на блоках
абонентских линий (БАЛ) и
блоках соединительных линий
(БСЛ).
•Блоки БАЛ выполняют функции
ступени АИ, блоки БСЛ – ступени
ГИ. Принцип построения матричного ферридового соединителя
Выходы
1
2
3
m
ТК 11
ТК 21
ТК 13
ТК 21
ТК 22
ТК 23
ТК 1m
ТК 2m
ТК n1
1
ТК n2
1
ТК n3
1
ТК nm
1
Входы
1
2
3
n
ТК – точка коммутации Управляющие устройства  АТСКЭ
• В АТСКЭ применяется централизованная система
управления, в которой все логические функции по
управлению процессами установления соединений
выполняются центральным управляющим
устройством (ЦУУ), реализованном в виде
двухмашинного управляющего комплекса.
• В состав ЦУУ входят электронные управляющие
машины (ЭУМ).
• Для согласования работы ЦУУ и коммутационного
оборудования по временным и энергетическим
параметрам применяются периферийные
управляющие устройства (ПУУ).
• Основные функции ПУУ: сканирование (опрос
контрольных точек приборов), управление
комплектами и коммутационным полем.
Взаимодействие ЦУУ и ПУУ осуществляется через Вопросы?
Спасибо за внимание!

file_name: СК на рус яз 3.pptx

description:
Аналоговые
системы
коммутации

description:
Вопросы?
Спасибо за внимание!

intro:
Виды аналоговых АТС. Координатные АТС. Квазиэлектронные АТС. Отличительные особенности.
Области применения АТСК:
АТСК городского типа – станции большой емкости (10000-20000 номеров), применяются на ГТС;
АТСК 100/2000, АТСК 50/200 – станции малой и средней емкости. применяются на СТС;
АМТС-2, АМТС-3, АРМ-20 – применяются на междугородной сети в качестве оконечных АМТС (междугородных АТС).
АТСК 100/2000, АТСК 50/200 также достаточно широко применяются в качестве учрежденческо-производственных АТС (УПАТС) для организации технологической связи предприятий и учреждений.

title: Аналоговые системы коммутации


extracted_text:
ААқпаратты тарату
қпаратты тарату Ақпаратты таратудың
Ақпаратты таратудың
техникалық жүйелері
техникалық жүйелері
құрылғысы телеграф (1837 ж.);
Тарихтан үзінді:
• Алғашқы ақпаратты тарату
• Телефон ойлап табылды  (1876 ж.
• американдық Александр Белл);
• Радио айлап табылды  (1895 ж. орыс
инженері Александр Степанович
Попов және 1896 ж. итальяндық
инженер Г. Маркони)
мен Интернет
• 20 ғасырда телевидение/теледидар К. Шеннонның ақпаратты
К. Шеннонның ақпаратты
тарату моделі/үлгісі
тарату моделі/үлгісі
Ақпаратты
қашықтыққа
таратудың
барлық  тәсілдері  физикалық  (электрлік
немесе  электромагниттік)  сигналдарды
тарату арқылы іске асырылады, олардың
барлығы жалпылама заңдарға бағынады.
Осы  заңдар  байланыс  теориясына
бағынады (1920-ж. бастау алады).
Байланыс теориясының математикалық
аппаратын  американдық  ғалым  Клод
Шеннон ашты. К. Шеннон
К. Шеннон Байланыстың техникалық арнасы
Байланыстың техникалық арнасы
бойынша ақпаратты таратудың
бойынша ақпаратты таратудың
моделі/үлгісі
моделі/үлгісі
АҚПАРАТ КӨЗІ
АҚПАРАТ КӨЗІ
ШуылдШуылд
арар
КОДАЛАУШЫ
КОДАЛАУШЫ
ҚҰРЫЛҒЫ
ҚҰРЫЛҒЫ
БАЙЛАНЫ
БАЙЛАНЫ
С С
АРНАСЫ
АРНАСЫ
ДЕКОДАЛАУШЫ
ДЕКОДАЛАУШЫ
ҚҰРЫЛҒЫ
ҚҰРЫЛҒЫ
ШУЫЛДАРД
ШУЫЛДАРД
АН ҚОРҒАУ
АН ҚОРҒАУ
АҚПАРАТТЫ
АҚПАРАТТЫ
ҚАБЫЛДАУШЫ
ҚАБЫЛДАУШЫ Модель/Үлгі мысалы
Модель/Үлгі мысалы
КОДАЛАУШЫ
КОДАЛАУШЫ
ҚҰРЫЛҒЫ
ҚҰРЫЛҒЫ
МИКРОФ
МИКРОФ
ОНОН
Байланыс
Байланыс
арнасы
арнасы
ДЕКОДАЛАУШ
ДЕКОДАЛАУШ
Ы ҚҰРЫЛҒЫ
Ы ҚҰРЫЛҒЫ
ҚАБЫЛДАҒЫ
ҚАБЫЛДАҒЫ
ШШ Заманауи ақпаратты
Заманауи ақпаратты
тасымалдау жүйесі болып
тасымалдау жүйесі болып
компьютерлік желілерді
компьютерлік желілерді
атауымызға болады
атауымызға болады
Компьютерлік желілердегі
декодалау  –  кодалауға  кері  үрдіс,
яғни
сигналды
компьютерлік кодаға түрлендіру үрдісі.
физикалық
кодалау деп  – екілік компьютерлік
коданы байланыс арнасы бойымен
беріле алатын физикалық сигналға
түрлендіру үрдісін айтамыз, ал Арнаның өткізу қабілеті
Арнаның өткізу қабілеті
деп-деп-
- ақпаратты таратудың
максимальды жылдамдығы
Жылдамдық секундына битпен
өлшенеді бит/с, (кБит/с, Мбит/с) Арнаның өткізу қабілеті
Арнаның өткізу қабілеті
- -
Оның техникалық шешіміне байланысты
орындалады.
Қазіргі таңда ақпаратты тарату үшін
келесідей байланыс жолдары қолданылуы
мүмкін:
• телефон жолдары (10÷100 Кбит/с);
• электрлік байланыс кабелдері;
• оптикалық кабельді байланыс жолдары
(10÷100 Мбит/с);
• радио байланыс жолдары (10÷100 Мбит/с). Ақпаратты тарату
Ақпаратты тарату
жылдамдығы
жылдамдығы
арнасының
Байланыс
өткізу
қабілеттілігіне  ғана  тәуелді  емес,
сонымен  қатар,  ақпаратты  кодалау
разрядтылығына байланысты.
Сондықтан
хабарламаның
кодалы  ұзындығын  мейлінше  қысқа
жасауға талпыну қажет. Шуылдар ((Бөгелулер
Бөгелулер))
Шуылдар
«Шуыл» терминін ақпаратты
бұрмалаушы, кейде жойып жіберетін
әртүрлі  бөгелулерді жатқызамыз.
Бөгелулердің пайда болуына ықпал
ететін техникалық себептер:
•Байланыс жолы сапасының төмен болуы ;
•Бір арна бойынша әртүрлі ақпарат
ағындарының бір- бірінен қорғалмауы және
т.б.
Шуылдың болуы ақпараттың жойылуына
алып келеді. Шуылдардан қорғау
Шуылдардан қорғау
К. Шеннон осы жағдайларды ескеріп
арнайы кодалау теориясын ойлап тапты.
Осы идеяның негізгісі байланыс жолы
арқылы берілген коданың артықтығы
болуы шарт (код должен быть
избыточным).
Коданың артықтығы – дегеніміз
таратылатын деректердің көп реттік
қайталануы. Шуылдардан қорғау
Шуылдардан қорғау
Алайда, коданың артықтылығы тым
үлкен болмауы тиіс, мұндай жағдай
сигналды таратуда ұсталымдарға және
байланыстың қымбаттауына алып келеді.
Кодалау теориясы – осындай коданы
алуға мүмкіндік береді, яғни тиімді
коданы: берілетін ақпараттың артықтығы
мүмкіндігінше минимальды,  ал
қабылдаған ақпарат– максималь түрде
дұрыс болады. Шуылдан қорғау
Байланыс теориясы  бойынша көп еңбек сіңірген
кеңес ғалымы  Владимир Александрович
Котельников болды  (1940-1950 г. XX ғасыр).
Кеңес және ресей ғалымы, радиофизика,
радиотехника, электроника, информатика,
радиоастрономия мен  криптография саласында
жаңалықтар ашқан. Кеңес құпия радио- және
телефон байланысының  негізін қалаушылардың бірі.
ҚСРО ғылым Академиясының Академигі (23.10.1953),
Ресей  ҒА академигі (физикалық ғылымдар), ҚСРО
ғылым Академиясының вице-президенті  (1970-1988
ж.), екі мәрте ҚСРО Социалистік еңбек ері. Котельников В.А. 1908  2005 ж. Шуылдардан қорғау
Шуылдардан қорғау
Заманауи байланыс жүйелерде:
•  барлық  хабарламалар  порция
(бөліктерге) – блоктарға бөлінеді;
•Әрбір  блокға  бақылау  қосындысы
есептеледі (екілік сандар қосындысы),
ол деректер блогымен бірге беріледі;
бөлігінде
•Қабылдау
блоктың
бақылау қосындысы қайта есептеледі,
егер  алғашықсымен  сәйкес  келмесе,
ақпарат қайта қабылданады. Назарларыңызға
рахмет !

file_name: Передача информации каз.ppt

description:
ААқпаратты тарату
қпаратты тарату

description:
К. Шеннон
К. Шеннон

description: Котельников В.А. 1908  2005 ж.

description:
Назарларыңызға
рахмет !

intro:
Презентация Радиотехника және телекоммуникациялар пәнінен арналған.
Презентацияда тарихтан үзінді келтірілген. Алғашқы ақпаратты тарату құрылғысы телеграф (1837 ж.);
Телефон ойлап табылды  (1876 ж.
американдық Александр Белл);
Радио айлап табылды  (1895 ж. орыс инженері Александр Степанович Попов және 1896 ж. итальяндық инженер Г. Маркони)
20 ғасырда телевидение/теледидар мен Интернет.
Ақпаратты таратудағы мәселелер сөз болған.

библиотека

group: Управление

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Передача информации (Ақпаратты тарату) на казахском языке


extracted_text:
Тасымалдау
желісінің
технологиялары Жалпы мәліметтер
Заманауи  желілерді  құруда,  жоспарлауда  және
жобалауда  үш  маңызды  желілік  деңгейлерді  білу
қажет:
  1шілік желі деңгейі;
  2шілік желі деңгейі;
    Электр  байланысының  жүйелері  мен  қызметтері
деңгейі таратудың
трактілері
Цифрлық  1  –шілік  желі      типтік  физикалық
тізбектер,
типтік  арналары  мен
желілік
немесе
жиынтығынан  тұрады. Олар белгілі бір аймақта
орналасады  және  желілік
тораптар  мен
станциялар,  1шілік  желі  шеткері  құрылғылары
мен  оларды  жалғайтын  байланыс  орталары
негізінде ұйымдастырылады.
кешенінен  Цифрлы
2шілік
желілер
–
болып
арнайыландырылған
табылады.  1шілік  желінің  типтік  әмбебап
тарату
құрылады.
арналары
коммутациялық
Арнайыландырылған
тораптар мен станциялар қолданылады.
негізінде
желілер Тасымалдау  жұйесі  (желісі)      байланыстың
цифрлы
трактілері  мен  жабдықтарынан
тұрады,  ақпаратты  тасымалдау  үшін  қажетті
желілік құрылғылардан тұрады.
Заманауи  жаңа  технологиялардың  келуіне
орай,  цифрлы  байланыс  желісінің  қазіргі
құрылымы  –  екі  деңгейлі  болып  келеді:
Тасымалдау
абоненттік
қолжеткізім желісі.
деңгейі  және Цифрлы
технологияларға негізделеді :
тасымалдау  желісі
келесі
плезиохронды
синхронды
асинхронды
• Спектр бойынша тығыздау
• Таза оптикалық желілер  Плезиохронды иерархиялы желі
PDH (Plesiochronous Digital HierarchyПлезиохронды цифрлық
иерархия)
Деңгейлер  PDH
Тарату жылдамдығы,кбит/с
E0
E1
E2
E3
E4
64
2048
8448
34368
139264 В процессе мультиплексирования осуществляется процедура стаффинга –
выравнивание скоростей методом подстановки служебных битов.
                В  результате  для  выделения  канала  первичной  группы  Е1  из
потоков высших уровней иерархии необходимо выполнение пошагового
мультиплексирования
является
основным недостатком технологии PDH.
и  демультиплексирования,
что
         Структура систем передачи PDH включает три уровня эталонной
модели OSI:
физический
канальный
сетевой PDH технологиялы жүйелерде интерфейстерінде сызықтық
кодалау қолданылады:
AMI
HDB3
CMI
физикалық  интерфейсьің 2 түрі бар:
симметриялы  интерфейс,  120  Ом,  төмен  жылдамдыққа
арналған.
коаксиаль  интерфейс,  75  Ом,  2048  кбит/с  жоғары
жылдамдықта жұмыс істейді.
(ОКС 7 – сигналдау жүйесін қолдайды. Тығыздау жүйелері
ИКМ480  коаксиаль кабельмен 1,2/4,6 мм, РРЛ.
ИКМ480С  симметриялы кабелмен жұмыс істейді.
Аталған  жүйелерде
480
регенерациялық ұзындық 3 км.
арна,  жылдамдық
34,368  Мбит/с.
ИКМ1920    коаксиаль        кабель    1,2/4,6  мм  және  2,6/9,4  мм,  ТОБЖ.
Жиілігі 139264 кГц, 1920 арна.
Талшықты оптикалық тарату жүйесі – цифрлы жүйе өкілі  , оптикалық
диапазонда  жұмыс  істейді,  физикалық  орта      оптикалық  талшық
қолданылады. PDH технологиясының бірқатар кемшіліктері бар, оларды айта кетсек:
аралық пункттерде цифрлық ағындардың кіріс/шығысының қиын болуы;

желілік автоматты түрдегі бақылау мен басқару құралдарының болмауы;
синхронизациялаудың көп сатылы қалыпқа келуі айтарлықтай ұзақ уақыт қажет
етті.
PDH  кемшіліктеріне,  сонымен  қатар,  желідегі  ағынды  бақылау  мен  басқару
мақсаттары үшін қызметтік арналарды ұйымдастыруда мүмкіндіктерінің әлсіздігін
және де мәліметтерді тарату желілерінде қолдану үшін өте маңызды орын алатын
төменгі сатыдағы мультиплекстелген ағындардың маршрутизация құралдарының  PDH технологиясы көмегімен талшықты
– оптикалық жүйелерде құрылады:
 Мысалы бұрынғы Сопка4 (ИКМ1920),
 Сопка4М, сонымен қатар, қазіргі кезде
жергілікті желілерде қолданылатын
көптеген кіші арналы ресейлік, алыс
шет мемлекеттерден шығарылған
мультиплексорлық жабдықтарды
атауымызға болады. ТОБЖ негізделген PDH жүйелердің
электр кабельді жүйелерге қарағанда
артықшылықтары:
 Электромагниттік әсерлерден қорғалған;
 Ұзын регенерациялық аралық (Электр
кабельдерінде – 35 км, ОКде 60100 км);
 Жоғары өткізу мүмкінділігі;
 Талшықтар арасындағы өзара
байланыстардың төмендігі;
 ОК –дің үлкен құрылыс ұзындығы (26 км)
және т.б. Синхронды цифрлық иерархия
СЦИ: англ. SDH — Synchronous Digital Hierarchy, SONET
SDH технологиясының мынадай ерекшеліктерін бөліп көрсетуге болады:
 синхронды тарату және мультиплекстеудің  алдын алады. SDH  біріншілік
желінің элементтері  синхронизация үшін бір беруші генераторын  пайдаланады;
 SDHң кез келген деңгейінде  тікелей мультиплекстеу үрдісі сонымен қатар
енгізу/шығару үрдісі деп те аталады;
стандартты оптикалы  және электрлік интерфейстерге сүйенеді, бұл әртүрлі
өндіруші фирмалар жабдықтарының ең жақсы сәйкестігін қамтамасыз етеді;
РDH жүйесінің еуропалық және америкалық иерархияларын біріктіруге
мүмкіндік береді,
РDHң бар жүйелермен толық сәйкестігін қамтамасыз етеді, сонымен қатар
тарату жүйелерінің болашақтағы дамуына мүмкіндік береді, SDH деңгейлері
subSTM1(STM0)
STM1
STM4
STM8
STM12
STM16
STM64
STM252
Жылдамдық ,Мбит/с
51.840
155.520
622.080
1244.160
1866.240
2487.320
9953,28
39813,12

file_name: лекция сег  каз яз.ppt

description:
Тасымалдау
желісінің
технологиялары

intro: ПРезентация Технологии транспортных сетей (Тасымалдау желісінің технологиялары) предназанчена для студентов 2 курса специальности РЭТ и по предмету Основы Радиотехники и телекоммуникации. В данном слайде даны современные технологии транспортных сетей, такие как: PDH, SDH, ATM, DWDM. Подробно описаны первые 2 технологии.

title: Технологии транспортных сетей (Тасымалдау желісінің технологиялары) на казахском языке


extracted_text:
бессмертии
Работу выполнила
Ученик 9 «В» класса
МБОУ СОШ № 6 ст. Кущёвской
Десять песен о
Краснодарского края
Брянцев Максим Десять песен о бессмертии

Мы лучших ребят схоронили,
Присыпали белой золой.
Их косточки белые сгнили
И стали кубанской землёй.
Их голос давно мы не слышим,
Не знаем солдатской родни,
Забыли, что воздухом дышим,
Каким бы дышали они.
И боги глядят на нас косо
За то, что не знаем могил
Всех тех, кто, как  Сашка Матросов,
Когда-то собой нас прикрыл
года
  Матросов
Александр
27 февраля 1943 Песнь первая
Аветисян Унан Мкртичович родился 2 мая 1913 года в селе
Цав Кафанского района Армении. У посёлка
Веерхнебакинского, в восьми километрах северо-восточнее
Новороссийска, на вершине «Долгой» есть площадка с
металлической  плитой, на которой можно прочитать: «Здесь
16 сентября 1943 года Герой Советского союза У.Аветисян
грудью закрыл амбразуру фашистского дота.
Дуют ветры с дальних
гор.
С озера Севана.
Ищут ветры с давних пор
Воина Унана.
Пролетают облака,
Высоко ли низко.
Ищут, ищут земляка
Под Новороссийском
Здесь Героя приняла
Верхняя Баканка
Имя улице дала
Как и мать-армянка.
Среди синих вод плывёт
Воинская слава:
Носит имя теплоход
И погранзастава Песнь
вторая
Аракелян Сурен Сумбатович родился в 1911 году в селе
Татев Горисского района Армении. Командир пулемётного
отделения старший сержант Аракелян 23 сентября 1943
года в бою за сильно укреплённую высоту у хутора
Курбацкого Анапского района забросал вражеский дзот
гранатами и ценой  своей жизни обеспечил продвижение
роты. Похоронен в хуторе Курбацком.
Не молодым ты был бойцом,
Был чьим-то мужем и отцом.
И в том селе, где жил и рос,
Тебя знал с малых лет колхоз.
Когда на энской высоте
Ты к дзоту полз на животе –
Со связкой мстительных
гранат
Под взглядом всех своих
солдат,
Степной Курбацкий хуторок
Тебе помочь ничем не мог.
Он весь горел и угасал.
Ты сам его тогда спасал! Песни третья и
четвёртая
Кириченко Александр Поликарпович родился в 1892 году
в селе Синявском Неклиновского района Ростовской
области. Участник  1-й мировой войны, рабочий
петроградского порохового завода, начальник бондарного
цеха в городе Азове., в годы Великой Отечественной войны
стал политруком роты. 9 ноября 1942 года в бою за
высоту близ Туапсе закрыл грудью амбразуру вражеского
дзота, спасая боевых товарищей. Похоронен на месте
гибели.
Кондратьев Леонтий Васильевич родился в 1892 году в
г. Артёмовске Донецкой области. Работал слесарем
Азовского бондарного завода. Помкомвзвода старшина
Кондратьев в ночь на 30 октября 1942 года во время
наступления на высоту юго-восточнее села
Фаногорийского (Горячий Ключ) закрыл своим телом
амбразуру дзота. В Азове есть улица его имени.
И когда над страною война
загремела
Весь народ наш поднял и клинки, и
штыки.
За советскую землю, за правое
дело Песнь пятая
Кошкин Алексей Иванович родился 20 сентября 1920 года в
деревне Брынчаги Переславского района  Ярославской
области. Командир взвода автоматчиков 1-го ударного
отряда особого назначения, комсомолец лейтенант Кошкин
30 октября 1942 года получил задание со взводом выбить
противника из важных опорных пунктов в районе гор
Семашко и Два Брата. В рукопашной схватке был тяжело
ранен и попал в окружение. Взорвал себя и врагов гранатой
Похоронен на склоне горы Семашко.
Ты был в семье единственный кормилец,
Но Родину и мать свою любя,
Как севастопольский матрос –
однофамилец,
Алёша Кошкин, ты взорвал себя.
Стонали камни Братьев и Семашко,
Деревья гибли в царственной красе.
И эхо перекатывалось тяжко
С горячих скал до порта Туапсе.
Ах, ярославский парень Лёша Кошкин,
Упал ты в гуле вражьих голосов!
И каска покатилась, как лукошко
Твоих грибных брынчагинских лесов Песнь шестая
Кучерявый Герасим Евсеевич родился 4 марта 1903 года
вв селе Николаевке Новосибирской области. Рядовой
стрелок 256-го горнострелкового полка 11 ноября 1942
года в районе села Безымянного (Горячий Ключ) в
критический момент боя подорвал противотанковой
гранатой себя и окруживших его врагов. Похоронен в
станице Пятигорской. В Горячем Ключе есть улица его
имени.
Нет не мог он фашистам
сдаться,
Но и выхода больше нет.
Умирать неохота в двадцать,
Неохота и в сорок лет…
Взрыв раздался сухой и
резкий,
И врагов и кустарник круша,
В ад послал много душ
немецких.
Где ж его обитает душа? Песнь седьмая
Лаар Иосиф Иосифович родился в 1905 году в селе
Подгорном на Ставрополье. Стрелок 15-го гвардейского
стрелкового полка в районе хутора Ленинского
Крымского  района закрыл своим телом амбразуру
вражеского пулемётного дзота и способствовал
выполнению боевой задачи. Похоронен в братской
могиле города Крымска. Герой навечно зачислен в
списки воинской части.
На пути у полков «Голубая» проклятая
линия.
-У, курат! – крикнул ты,
                      зажимая гранату в руке.
И метнулся на дзот,
                      и прошитый свинцовыми
ливнями
Что-то тихо добавил на русском уже
языке.
Догадались, наверно, солдаты,
                      о чём ты сказал им,
Взвод за взводом поднялся,
                      вперёд совершая бросок.
Ты у мёртвого дзота лежал,
                      голубыми глазами
Выпивая кубанского неба Песнь восьмая
Новицкий Николай Михайлович родился 23 апреля 1919
года в городе
Вележе Смоленской области. Командир отделения,
гвардии старший сержант в бою 10 октября 1942 года
за станицу Куринскую Апшеронского района забросал
гранатами огневую точку, но уничтожить её не смог.
Тогда отважный воин своим телом накрыл пулемёт врага,
мешавший продвижению вперёд. Похоронен в станице
Куринской.
Веселил бойцов служивый,
Сыпал байки над костром:
«Не помрём – так будем
живы,
Живы будем – не помрём!»
Но про жизнь, как говорится,
Не совсем он угадал.
За кубанскую станицу
Молодую жизнь отдал. Песнь девятая
Овчинников Григорий Семёнович родился 18 апреля 1898
года в селе Осиновке Бирского района Башкирии.
Участник 1-й мировой и Гражданской войн. Жил в городе
Златоусте, работал на заводе, а затем в Сталинградском
речном пароходстве. Парторг роты 81-й отдельной
морской стрелковой бригады рядовой Овчинников в бою
за высоту северо-восточнее Новороссийска 25 июля
1943 года заменил погибшего командира взвода и повёл
бойцов в атаку. В критический момент боя своим телом
закрыл амбразуру дзота. Именем Героя назван грузовой
теплоход. В рядах прославленной
пехоты
Он был душою первой роты
Сменил он взводного в
атаке
И сам пошёл на пулемёты.
… Идёт по Волге грузовоз,
Героя имя он пронёс. Песнь десятая
Синёв Яков Михайлович родился в 1912 году в деревне Шумиловке
Инжавинского района Тамбовской области. Работал в колхозе, а
затем – строителем в Сумгаите и Баку. Гвардии рядовой Синёв в
бою 17 апреля 1943 года у станицы Крымской, когда рота
залегла под пулемётным огнём противника приблизился к одному
из дзотов и забросал его гранатами. Но пулемёт продолжал вести
огонь. Тогда Синёв кинулся на амбразуру дзота. Похоронен у
города Крымска.
Вот ещё один павший Герой,
Не носивший Звезду на груди,
Автоматчик Синёв, встаньте в строй –
Мы на вас, на живых поглядим.
Как красивы, как молоды вы.
И не надо теперь уже слёз!
Вы в кипенье кубанской травы,
Ваши души в мерцании звёзд. Панкратов
Александр
24 августа 1941
года
 И мёртвые воскреснут, а мы
изменимся.

Новый Завет
Мы лучших ребят
схоронили,
Скупой помянули слезой.
Их косточки белые сгнили
И стали кубанской землёй
Пилотки на брови надвинув,
Они по дорожной пыли
Хотели дойти до Берлина
Но лишь до Кубани
дошли
И тут на крутых перевалах
Без музыки и без знамён
На доты судьба их бросала
Во имя грядущих времён.
                  Кронид Обойщиков В презентации использована
поэма К.А.Обойщикова «Десять
песен о бессмертии»,
посвящённая Героям Великой
Отечественной, повторившим
Подвиг Александра
Матросова на Кубани.

file_name: Десять песен о бессмертии МАОУ СОШ № 6 ст Кущёвская.pptx

intro: В презентации использована  поэма К.А.Обойщикова «Десять песен о бессмертии», посвящённая Героям Великой Отечественной, повторившим Подвиг Александра  Матросова на Кубани. Аветисян Унан Мкртичович родился 2 мая 1913 года в селе Цав Кафанского района Армении. У посёлка Веерхнебакинского, в восьми километрах северо-восточнее Новороссийска, на вершине «Долгой» есть площадка с металлической  плитой, на которой можно прочитать: «Здесь 16 сентября 1943 года Герой Советского союза У.Аветисян грудью закрыл амбразуру фашистского дота.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: "Десять песен о бессмертии" (О тех, кто повторил подвиг А. Матросова на земле кубанской)


extracted_text:
Анютины глазки
из бисера
ПОШАГОВЫЙ МАСТЕР – КЛАСС
разработчик:
педагог дополнительного образования
МБУ ДО ДДиЮ  г. Миллерово
Хильченко Ольга Ивановна Анютины глазки  руками мастеров Мастер – класс по изготовлению
цветов Анютиных глазок Изготовление широкого
нижнего лепестка
    Плетение цветка Анютины глазки выполняется параллельным
способом. Для его изготовления понадобится бисер нескольких
цветов.
    Для плетения широкого нижнего лепестка берём отрезок
проволоки длиною 30 см, диаметром 0,3 мм. На середину
проволоки одеваем 5 бисерин, следующие 6 бисерин продеваем
навстречу друг другу, параллельным способом. На один из
концов надеваем 1 бисерину и опускаем вниз. Далее на этот же
конец набираем еще 11 бисерин, пять последних отодвигаем в
сторону, а через оставшиеся 6 продеваем этот же конец
проволоки в обратном направлении, петлей.
Получившиеся петельки являются первым рядом. Изготовление широкого
нижнего лепестка
Далее следует вот такой набор рядов:
2й ряд: 4 темных, 3 светлых, 4 темных;
3й ряд: 4 темных, 9 светлых, 4 темных;
4й ряд: 3 темных, 12 светлых, 3 темных;
5й ряд: 2 темных, 12 светлых, 2 темных;
6й ряд: 2 темных, 10 светлых, 2 темных;
7й ряд: 2 темных, 7 светлых, 2 темных;
8й ряд: 2 темных, 4 светлых, 2 темных;
9й ряд: 1 темная, 3 светлых, 1 темная.
Должен получиться лепесток, сужающийся книзу. Изготовление бокового лепестка
 Для плетения бокового лепестка понадобится
отрезок проволоки длиной 25 см, d – 0,3мм Плетение
выполняется параллельным способом.
1й ряд: 8 темных бисерин
2й ряд 10 темных
3й ряд: 4 темных, 4 светлых, 4 темных;
4й ряд: 3 темных, 6 светлых, 3 темных;
5й ряд: 2 темных, 7 светлых, 2 темных;
6й ряд:2 темных, 5 светлых, 2 темных;
7й ряд: 1 темная, 5 светлых, 1 темная;
8й ряд: 1 темная, 3 светлых, 1 темная;
9й ряд: 1 темная, 1 светлая, 1 темная.
Проволоку на концах скручиваем. Плетем второй
такой же лепесток. Изготовление верхнего лепестка
Верхние лепестки выполняются из бисера одного цвета.
Для его плетения нужен отрезок проволоки длиной 25
см, d – 0,3мм
 Плетем по такой схеме:
первый ряд – 8 бисеринок;
второй ряд – 10;
третий ряд – 12;
четвертый ряд – 12;
пятый ряд – 11;
шестой ряд – 9;
седьмой ряд – 7;
восьмой ряд – 5;
девятый ряд – 3 бисерины. Изготовление листьев
Для плетения листьев нам нужен зеленый бисер и
проволока зеленого цвета длиной 25 см. Плетение
выполняется параллельным способом.
1й ряд – 1 бисеринка;
2й ряд  2;
3й ряд – 3;
4й ряд – 6;
5й ряд – 5;
6й ряд – 4;
7й ряд – 3;
8й ряд – 6;
9й ряд – 5;
10й ряд – 4;
11й ряд – 3;
12й ряд – 2. Изготовление тычинок
 Для каждого цветка понадобится одна тычинка.
На проволоку длиной 8см надеваем 2 желтые
бисерины, опускаем их на середину проволоки и
делаем плотную скрутку.
Для букета делаем тычинки по количеству цветов. Сборка
цветов
Два верхних однотонных лепестка скручиваем между собой и
прикрепляем к ним тычинку.
Два боковых лепестка так же скручиваем и раздвигая их в
противоположные стороны, прикрепляем к верхним .
 Снизу прикрепляем широкий лепесток .
Оставшиеся проволоки туго скручиваем между собой,
формируя ствол цветка, оборачиваем его флор лентой. При
необходимости, вставляем дополнительный стержень. Листья присоединяем к стеблю на разной высоте и
обматываем флор лентой. Собранный цветок имеет
форму и величину  настоящих  Анютиных глазок
растение! Плетем несколько разных по цвету растений и собираем их в кашпо. Края
кашпо оформляем искусственными листьями и заливаем гипс.
Декоративными цветными камушками. Нарядная цветочная композиция
готова!

file_name: Анютины глазки из бисера.pptx

description: Анютины глазки  руками мастеров

intro: Презентации содержит пошаговый мастер класс по изготовлению цветов анютиных глазок. Она рассчитана на детей первого года обучения. Презентация начинается с работ профессиональных мастеров бисероплетения. Затем в ней подробно показано и описано плетение каждого лепестка и листика, сборка одного цветка и оформление букета из бисерных цветов. Её можно использовать во время изучения темы параллельного плетения.

title: Презентация по бисероплетению на тему: "Плетение анютиных глазок из бисера" (пошаговый мастер - класс для начинающих).


extracted_text:
Самое главное
Человека – это
его здоровье и
для
Инструктаж по правилам поведения и технике
безопасности во время каникулами.
жизнь!
разработчик:
разработчик:
педагог дополнительного
педагог дополнительного
образования
образования
МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово
МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово
Хильченко Ольга Ивановна
Хильченко Ольга Ивановна Правила дорожного
движения
 По тротуару следует
идти как можно дальше
от проезжей части Переходя улицу, следует
остановиться у проезжей
части и посмотреть налево,
потом направо и снова
быстро налево.
21.9.16 Начинайте
переходить
улицу только при
зеленом свете
светофора
21.9.16 Улицу переходите по возможности
в безопасных местах - у
светофора, на обозначенном
"зеброй" переходе или, по
крайней мере, на перекрестке -
водители машин здесь более
внимательны. Никогда не бросайтесь в
транспортный поток
сломя голову. Будьте осторожены на улице
и в транспорте! Не трогайте
не понятные пакеты и
коробки! Помните правила
 безопасности !
соседей
случился
пожар, первое,
что нужно
Если дома у Вас
или у Ваших
сделать - сразу
же вызвать
пожарных! Пользуйтесь только
исправными
электроприборами! Не
пытайтесь их чинить
самостоятельно, без
взрослых! Не играйте с
огнем! Не дотрагивайтесь до
проводов и электроприборов
мокрыми руками Не играйте с розетками!
 Не включайте в розетку
слишком много приборов. Уходя из дома гасите свет,
газ
 и отключай
электроприборы Вода тоже
может быть
опасна!
Не стойте и
не играйте в
тех места,
откуда
можно
упасть. Нельзя допускать шалостей на
воде: подныривать под
купающимися, хватать за ноги,
«топить»… Не купайтесь там,
где есть знак
«Купаться
запрещено!» Не заплывайте далеко от
берега, даже на надувном
круге или матрасе. Не пытайтесь плавать
и самодельных  плотах.
на бревнах, досках Не заплывайте за буйки:
можно попасть под
катер или лодку Весенний и осенний лед
очень опасен! Не поддавайтесь
панике Железная
дорога
Не играйте в районе железной
дороги! Запрещено! Железнодорожные
пути
Любой предмет
оставленный тобой на
путях (монеты, гвозди,
шурупы) может
привести к
катастрофе! Будьте
внимательны и
осторожены.
  Берегите себя!

file_name: Инструктаж по технике безопасности.ppt

description:
Не играйте с
огнем!

description:
Весенний и осенний лед
очень опасен!

description:
Не поддавайтесь
панике

description: Запрещено!

intro: Презентация содержит наглядный материал, которым можно использовать во время беседы о правилах поведения и техники безопасности перед каникулами. В него входят: правила дорожного движения, правила противопожарной безопасности, обращения с электро приборами, правила поведения на отдыхе у водоемов, опасность тонкого льда весной и осенью, правила поведения и спасение провалившихся под лед, опасность железнодорожного полотна.

title: Презентация на тему: "Инструктаж по правилам поведения и технике безопасности во время каникул" (начальная школа)


description:
London is the capital and the largest city in Great
Britain. More than 7 million people live and work
there. London is the political, business and cultural
centre of the UK.

description:
London stands on the river
Thames. The Thames is a
part of London’s history. Now
there are about 30 town
bridges over the river.

description:
Westminster Abbey
By the way, there are many beautiful
churches in London. St. Paul’s Cathedral is
decorated with towers and columns.
Architect, Sir Christopher Wren, built it in
the 17th century after the Great Fire of 1666.
I am sure, Westminster Abbey is popular
because a lot of kings and queens were
crowned and buried here.
St. Paul’s Cathedral

description:
The Queen of England lives in Buckingham Palace, tourists like
to take pictures of guards in red uniforms and their parade near
the Palace.

description:
The heart of London is the City, the oldest part of the capital.
There are many banks and offices in it. Lots of people work in
the City, but very few live there.

description:
The world famous Tower of London was a fortress, a
palace, a prison and a royal zoo. Now it is a beautiful
museum. Black ravens always live in the yard near the
Tower. People keep them and look after them very well
for London to become richer and richer.

description:
You can find best theatres, cinemas and museums in London, for
example, the Covent Garden Theatre and the British museum with the
largest Reading Hall. Every day hundreds of tourists visit the National
Gallery – a very popular picture gallery in Trafalgar Square.

description:
Trafalgar Square is the centre of London. There is a
tall column in the middle of the square. It is a
monument to Admiral Nelson with 4 bronze lions at it
and 2 beautiful fountains nearby.

description:
If you come to Westminster, you can see where the Prime
Minister lives and works at 10, Downing Street. Not far from here
one can find the Houses of Parliament with famous Big Ben in
the Clock Tower.

description:
Oxford Street is the main shopping
centre of London.

description:
Londoners like to spend their time in green parks of the city, the
largest and the most popular one is Hyde Park.
There are so many other places to visit in London, I hope to see
all of them some day.

description:
QUESTIONS
What kind of city is London?
Whose capital is it?
How many people live in London
nowadays?
What are there in London?
Would you like to visit London?
What would you like to see there?
What do you know about famous sights of
London?(45 sentences)

intro: Презентация на тему "Лондон" по английскому языку для студентов колледжей 1 курса. В презентации показаны достопримечательности столицы Великобритании :центр города,Трафальгарской башни,где есть памятник аАмиралу Нельсону,правительственные здания,Букемгерский дворец,где живет и работает королева,церкви,музеи и театры.Дается описание плотности населения,описание рек и озер,парков,где часто отдыхают англичане.

title: презентация по английскому языку на тему " London"


extracted_text:
Holidays in Kazakhstan 1st -2nd  January New Year
(national holiday) March 1st, A Day of Gratitude March 8th, International
Women's Day (state
holiday) 21st. 22nd, and 23rd March
Nauryz Meiramy (state
holiday) May 1st, Holiday of the
unity of the people of
Kazakhstan (state holiday) May 7th, Defender of the
Fatherland Day (state holiday) May 9th, Victory Day
(state holiday) July 6th, the Capital Day (state
holiday) August 30th - Constitution Day of the
Republic of Kazakhstan (state holiday) The1st of September is the day of
knowledge The 1st of December the President Day December 16th -17th
Independence Day (state holiday) True/False
1. Constitution Day always means spring.
2. This year we celebrated the 71st years of the Great Victory.
3. In Victory Day people play tricks on friends .
4. Independence Day is celebrated on February, 14.
5.Children write letters to Father Christmas on Day of the Capital. 6.March, 22 is Victory
Day
7.July, 6 Constitution Day
8.May, 9 Day of the
President Now we will guess a crossword.
1. What is the official language of Kazakhstan?
2. When does our country celebrate the Constitution Day?
3. When does celebrate New Year the Kazakhs?
4. What is Astana?
5. What is called horse's milk?
6. What place of the territory is taken by Kazakhstan in the world? 7. Who is the leader of our country?
8. What holiday do we celebrate after the May 7?
9. What is the capital of our country?
10. What holiday does our country celebrate in the
December 16? K A Z A K H
A U G U S T
N A U R Y Z
C A P I T A L
K U M Y S
N I N T H
P R E S I D E N T
V I C T O R Y
A S T A N A
I N D E P E N D E N C E Answer the questions.
When do people of Kazakhstan celebrate the President’s Day?
What is the name of traditional meal of Nauryz?
What holiday people of our Republic have on the 16th of December?
When do people of Kazakhstan celebrate Victory Day?
When is Constitution Day in our country? When is Constitution Day in our
country?
What Holiday is on the 6th of July? Complete the table
Know
Learned
Want to know

file_name: Holidays in Kazakhstan.pptx

description: Holidays in Kazakhstan

description: March 1st, A Day of Gratitude

description:
May 9th, Victory Day
(state holiday)

description: The 1st of December the President Day

intro: Презентация по английскому языку на тему "Праздники в Казахстане",где дается полное описание казахстанских праздников:Новый год, День благодарности, 8 Марта-Международный женский день,Наурыз -праздник весеннего равноденствия,1 мая День единства народа Казахстана,9 Мая -День Победы,6 июня-день столицы,30 августа-День конституции,1 сентября-День знании, 1 декабря -День президента,16-17 декабря-День Независимости.

title: презентация по английскому языку на тему " Holidays in Kazakhstan"


extracted_text:
ГКОУ СО «Асбестовская школаинтернат»
УЧЁБА  ПРАКТИКУМ
Автор презентации: Юдина И.Н.
общественный инспектор по ППБ Целевая установка:
Практическая подготовка по теме «Костёр».
Воспитание личности «безопасного типа». ЛЕС – НАШЕ БОГАТСТВО
ЛЕС – НАШЕ БОГАТСТВО
Леса Российской Федерации – это почти четверть земного покрова.
В них сосредоточено около 22% мирового запаса лесных ресурсов, в
том числе 57% ценных хвойных пород. ПОЖАР – ГИБЕЛЬ ЛЕСА
ПОЖАР – ГИБЕЛЬ ЛЕСА
Но есть у леса страшный враг. Враг этот – лесной пожар. В 2016 году,
за летний период, на территории Асбестовского городского округа
произошло 8 пожаров, огнём было уничтожено несколько тысяч
гектаров леса, ущерб составил более 2 миллионов рублей. ПРИЧИНЫ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
ПРИЧИНЫ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
ПОГОДА
20 %
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЧЕЛОВЕКА   80 % ПРИЧИНЫ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
ПРИЧИНЫ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
В 80 случаях из 100 виновник возникновения пожаров не погода,
а человек. Или вернее халатность и бескультурье. Нередко причиной
лесного пожара является не затушенный костёр. Отравляясь в поход или просто на отдых в лес, хочется развести костёр,
который порадует вас и обогреет. Для этого необходимо знать, как
правильно организовать костровое место, каким способом развести костёр,
чтобы не навредить себе и окружающей среде. Прежде чем разводить
костёр, следует принять все меры для предупреждения лесного пожара. Это
особенно важно в сухое, жаркое время года. Назначение костра
Назначение костра
Его значение чрезвычайно
велико:
—    это тепло, возможность
обогреться, просушить одежду
и обувь;
—  он необходим для
приготовления пищи;
—  это один из вариантов
подачи сигнала спасателям;
— костер отпугивает
хищников;
 — он помогает успокоиться,
почувствовать себя более
защищенным. Место для костра
Место для костра
Место для костра выбирают в стороне от хвойных и особенно
высохших деревьев. Лучшее место – это старое кострище.
Если такого нет, то на выбранном месте
для костра сними дёрн (верхний слой почвы), переверни травой
вниз и уложи вокруг кострового места.
Убери листву, хвою, траву  вокруг
кострового места на 1 — 1,5 м
(могут загореться), если есть
возможность, обложи костровое
место камнями.
Зимой при высоком снежном
покрове снег тщательно
утаптывают.
Опасно разводить костёр под
большим деревом. Снег,
скопившийся на ветвях, может
легко обрушиться
и загасить огонь. Топливо
Перед разведением костра надо
заготовить топливо.
Лучшее топливо для костра – сухостой
сосны, ели, берёзы.
Нежелательно использовать осину –
от неё мало тепла, из костра стреляют
«угольки», которые могут стать
причиной пожара.
Для разжигания костра пользуют
бумагу или сухие веточки. В и д ы   к о с т р о в
В и д ы   к о с т р о в
Жаровые костры
используют для
приготовления
пищи, обогрева,
сушки вещей.
Дымовые костры используют
для отпугивания насекомых и
подачи сигналов днём. Для
такого костра используют
зелёную траву, хвою или
 ветки деревьев.
Пламенные костры
используют для
приготовления
пищи, освещения
бивуака, подачи
сигналов ночью. Т и п ы
Т и п ы
к о с т р о в
к о с т р о в
«КОЛОДЕЦ»
«ШАЛАШ»
«ТАЁЖНЫЙ»
«ЗВЁЗДНЫЙ»
«НОДЬЯ» Т и п ы   к о с т р о в
Т и п ы   к о с т р о в
«КОЛОДЕЦ»
Два полена положи параллельно
друг другу на некотором расстоянии,
поперёк них ещё два. Такая
конструкция обеспечивает хороший
доступ воздуха. Этот костёр хорош
в сырую погоду. Т и п ы   к о с т р о в
Т и п ы   к о с т р о в
«ШАЛАШ»
Короткие сухие дрова укладываются
наклонно к центру, опираясь друг на
друга. При такой конструкции пламя
получается высоким и жарким. Этот
тип костра удобен для кипячения воды
и приготовления пищи. Т и п ы   к о с т р о в
Т и п ы   к о с т р о в
«ЗВЁЗДНЫЙ»
Поленья уложи по радиусам к центру.
По мере прогорания поленьев, их
необходимо подвигать к центру.
Этот тип костра требует постоянного
присмотра, иначе погаснет. Т и п ы   к о с т р о в
Т и п ы   к о с т р о в
«ТАЁЖНЫЙ»
Складывается из нескольких брёвен
уложенных вдоль или под
острым углом к основному бревну.
Он не требует частого подкладывания
дров. Т и п ы   к о с т р о в
Т и п ы   к о с т р о в
«НОДЬЯ»
Это костёр складывается из трёх
больших брёвен длинной 2 – 2,5 метра.
Два бревна кладут вплотную, добиваясь
минимального зазора между ними.
На эту щель кладут растопку. После
того, как растопка хорошо разгорится,
сверху положи третье бревно. Такой
костёр может гореть несколько часов. Как разжечь костер
Как разжечь костер
Перед тем, как разжечь огонь, надо
положить растопку, под сложенный
«шалашиком» или «колодцем» костёр,
используя для этого расщеплённую
сухую кору (лучше берёзовую), пучок
сухой травы или высохший мох.
Поджечь растопку.
Топливо в костёр добавляют понемногу.
По мере увеличения пламени можно
класть более крупные ветки. Внимание!
Уходя с места стоянки, тлеющие угли необходимо
тщательно загасить, залив их водой или забросав
землёй. Не оставляйте в лесу мусор: банки, бумагу,
битые бутылки и т.д. Заройте его. Тогда место
вашей стоянки не потеряет своей привлекательности
для тех, кто будет здесь после вас, а легко
воспламеняющиеся предметы (бумага и др.)
не станут лишний раз причиной пожара. Даже находясь в лесу необходимо знать и
соблюдать правила поведения и правила пожарной
безопасности.
Место стоянки нужно
оставлять лучше, чем оно было!
Природа не должна
пострадать от вашего
вторжения! ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ:
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ:
1. Перечислите типы костров.
ТИПЫ
КОСТРОВ:
«ШАЛАШ»
«КОЛОДЕЦ»
«ЗВЁЗДНЫЙ»
«НОДЬЯ»
«ТАЁЖНЫЙ» 2. Какие необходимы условия для безопасного
разведения костра?
Ответ:
• на старых кострищах;
• подальше от деревьев и кустарников;
• обложить костровое место дёрном или камнями;
• не оставлять без присмотра костёр.
3. Каких пород деревья лучше подходят для растопки костра?
Ответ:
• Лучшее топливо для костра – сухостой сосны, ели, берёзы.
4. Основное противопожарное правило при уходе из леса,
покидая стоянку с костровым местом.
Ответ:
• Костёр затушить водой или закидать его землёй, место стоянки
очистить от мусора. Приобретённые знания, навыки
по разведению костра используйте в
жизни правильно! Тогда отдых в лесу
доставит вам удовольствие, а
природа поблагодарит вас за
внимательное отношение к ней своей
прохладой в жаркую погоду и чистым
воздухом.

intro: Одной из причин данных пожаров является детская шалость или не достаточно знаний, как правильно пользоваться огнём. Учебная презентация  посвящена актуальной проблеме - воспитанию у детей школьного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности, через показ презентации проходит формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности при организации кострового места.

классное руководство

group: Педагогика

title: Учёба - практикум "Разведение костра" для учащихся 5 - 8 классов


extracted_text:
«Зимушка - зима»
Проект выполнили: ученики 2 кл. МБОУ  СОШ №2,
Малыхина А., Свиргун В., Северина А., Толстых Н..
Руководитель проекта: Овчаренко И.Н., учитель
начальных классов МБОУ СОШ №2 Вид проекта: познавательно –
исследовательский, творческий.
• Проектная идея: конкретизировать
представление детей о зиме, как о времени года.
• Актуальность проекта: тема проекта
способствует созданию необходимых условий  по
формированию у школьников целостного
представления о зиме;  для общения ребенка с
миром природы;  развитию у детей
любознательности, творческих способностей,
познавательной активности, коммуникативных
навыков. Цель проекта: развитие познавательных, исследовательских и творческих
способностей детей в процессе формирования представлений о зиме.

• Задачи проекта:
• Расширять представления о зимних природных явлениях через
познавательно-исследовательскую деятельность.
•  Развивать любознательность, познавательные интересы,
внимание, память, речь, наблюдательность, экологическую
воспитанность  школьников.
•  Формировать реалистические представления о природе.
• Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.
•  Воспитывать заботливое отношение ко всему живому.
– Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю
бескормицу.
– Научить детей правильно их подкармливать.
• Воспитывать интерес  к родной природе, умение видеть красоту
окружающего мира.
• Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание Ожидаемый результат: по окончанию проекта дети смогут, расширять знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к
природе. Познакомятся с зимними видами спорта. Расширят представление о зимних играх и забавах.
Формы реализации проекта:
• Беседы.
• Экскурсии.
• Занятия.
• Викторины и олимпиады.
• Наблюдения.
• Исследовательская деятельность.
• Продуктивная деятельность детей.
• Чтение художественной литературы. План проекта:
• Собрать необходимую информацию,
используя литературу, интернет –
источники.
• Обсудить план работы по проекту с
одноклассниками и с родителями.
• Провести ряд занятий по теме проекта.
• Организовать выставку работ
совместного творчества детей и
родителей.
• Презентация и защита проекта. Этапы реализации
проекта:
• 1-й этап- подготовительный:
• Создание необходимых условий для
реализации проекта.
• Разработка и накопление методических
материалов.
• Создание развивающей среды.
• Подбор художественной литературы по
теме.
• Разработка мероприятий. Поисковая деятельность.
 Поездка в детскую библиотеку. Познавательно-
исследовательская деятельность.
Наступила зима
• Зимние месяцы:
декабрь, январь,
февраль.
Снег
• Выпал снег. В
воздухе закружились
снежинки. Мороз
На улице холодно. Мороз.
Появились морозные узоры на
деревьях и на окнах.
Метель
На улице ветер.
Метель. Исследовательская деятельность.
«Волшебные превращения». 2-й этап- основной(практический):
• Фенологические наблюдения.
• Экскурсия
• Тема:« В  гости к зиме»
• Дидактические игры:
• «Найди ошибки» (чего не бывает зимой)
• «Кто что делает зимой»
• «Найди по следу»
• «Найди такую же снежинку»
• «Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)
• Подвижные игры:
• Два Мороза,
• Беседы.
• «Почему мне нравится зима».
• «Как звери в лесу зимуют».
• «Как зимуют домашние животные»
•  «Помоги птицам».
•  «Осторожно! Зимние травмы»
• «Как заботиться о здоровье зимой». Беседа, викторина и игры по зимним
олимпийским играм. Игровая деятельность.
Зимние виды спорта.
трамплина, коньки, фигурное
катание, слалом, бобслей.
• Сноуборд, лыжи, хоккей, прыжки с Зимние забавы. Игры.
• Дети играют в снежки и лепят
снеговиков.

file_name: Зимушка-зима..pptx

intro: Презентация исследовательской работы на тему "Зимушка - зима" предназначена для учителей начальных классов. Выполнили работу ученики второго класса по предмету окружающий мир. Все представлены работы в презентации выполнялись учениками на уроках технологии и изобразительного искусства. Данный материал окажет помощь в работе учителя.

title: Презентация исследовательской работы на тему "Зимушка-зима" (2 класс, окружающий мир, технология)


extracted_text:
СВЯТАЯ «ЖЕМЧУЖИНА»
МОРШАНСКА:
ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
Выполнила: Жилкина Ирина (11 кл.)
МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза
Н.И. Бореева г. Моршанска Тамбовской обл.
Научный руководитель: воспитатель И.В.
Мокшанова Гипотеза исследования: повышение интереса к
духовно-нравственной культуре общества
наиболее успешно происходит при
психологическом восприятии информации
человеком в условиях погружения в сферу
изучаемого объекта
Предм
ет
Моршанский
Свято-Троицкий
собор
Объект Трудная судьба
Моршанского
храма и
достойное его
возрождение
Метод
ы
Эмпирические
Гипотеза исследования: повышение интереса к духовно-нравственной культуре общества наиболее успешно происходит при психологическом восприятии информации человеком в условиях погружения в сферу изучаемого объекта ЦЕЛЬ: ПОНИМАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
СМЫСЛА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ РОССИИ,
ПРИОБЩЕНИЕ К ЦЕННОСТЯМ КУЛЬТУРЫ ЧЕРЕЗ
ОСВОЕНИЕ ИСТОРИИ, ИСКУССТВА, ПОЛИТИКИ,
КРАЕВЕДЕНИЯ
ЗАДАЧИ:
изучить, проанализировать архивные документы,
фотоматериалы и другие информационные источники об истории
возникновения и становления храма на Моршанской земле;
повышать у себя и окружающих мотивацию к познанию
православной культуры в искусствоведческом и
мировоззренческом аспектах в форме чтения соответствующей
литературы, бесед, рассказов, просмотра видео- и
фотоматериалов;
побуждать себя к развитию, самосовершенствованию,
формированию нравственной ориентации;
способствовать самостановлению гармонически развитой
личности и патриота Отечества;
дорожить своей малой Родиной.
ЦЕЛЬ: ПОНИМАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО СМЫСЛА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ РОССИИ, ПРИОБЩЕНИЕ К ЦЕННОСТЯМ КУЛЬТУРЫ ЧЕРЕЗ ОСВОЕНИЕ ИСТОРИИ, ИСКУССТВА, ПОЛИТИКИ, КРАЕВЕДЕНИЯ Век 19-й. Начало святой истории
Проект Свято-Троицкого
Петербургский Спасо-
Преображенский собор
собора в Моршанске.
до революции
Разрез
В ы ш ђ   И с а а к i я   н ђ   с т р о i т ь .
Вышђ Исаакiя нђ строiть. креста около 75 метров (105
аршин),
Западный и Восточный фасады по
стенам имели длину — 42,7 м; со
ступенями – 64 м
Южный и Северный фасад по стенам
– 49,1 м; со ступенями – 57,6 м
Век 19-й. Начало святой истории
10 июня 1836 года началось строительство
Троицкий собор в Моршанске.
1890-е гг.
Высота храма составила до верха
собора.
Диаметр большого барабана – 23,2 м
Диаметр малых барабанов — 9,4 м
Одновременно собор мог принять
около 6 000 человек.
Портрет купца Дорофея Даниловича
Кожина (главы города) работы
художника-самоучки Суркова Век 19-й. Начало святой истории
Троицкий и Софийский соборы
Роспись «Вознесение
Господне» на Западном
фасаде Троицкого собора
Справа и слева от иконостаса
столбы, которые укрепил Иван
Люлин. Современное фото Внутреннее убранство и иконы храма
Главный престол Внутреннее убранство и иконы храма
Правый придел (Фото 1932
г.) Особо замечательные иконы Свято-
Троицкого собора
 «Снятие со креста»
 Божией Матери «Достойно есть»
(пожертвование соборного
прихожанина Василия Быкова)
 «Иверской Божией Матери»
(написанная на Афонской горе,
доставленная моршанским
купцом Н.Г. Синёвым)
 «Казанской Божией Матери»
(пожертвование строителя
иконостаса, почётного
гражданина Г.И. Котельникова)
 «Святителя Николая Чудотворца»
(пожертвование бывшего
старосты собора Н.А. Юсова)
Епископ Тамбовский и Шацкий
(1857-1859 гг.) Макарий Святой крест-мощевик – особого
рода святыня
Мощи великих угодников
Св. Пророка Даниила
Божьих
и др. (всего 83 частицы
Златоуста
мощей)
Св. Евангелистов Матфея,
Марка, Луки
Св. Иакова брата Господня
Св. Андрея Первозванного
Св. архидиакона Стефана
Св. Апостолов Фомы,
Тимофея, Варнавы,
Анисима, Карпа
Св. царя Константина
Св. князя Александра
Невского
Св. святителей Григория
Богослова, Иоанна «Не по Моршанску – храм…»
Николая II многие горожане видели, как говорится,
живьем…
Моршанская знать готовится
к встрече императора
Николая II (1904 г.) Век 20-й. Время «воинствующих
безбожников»
Епископ Иоанн Моршанский
(приговорен к расстрелу,
1937 г.)
осквернению.
Храм подвергся разрушению и
С собора сорвали малые купола,
рушили иконостасы, били стёкла,
сжигали иконы и книги.
Роспись на стенах храма как внутри,
так и снаружи расстреливали из
винтовок. Уникальная роспись,
украшавшая стены собора,
практически полностью погибла.
Фото из архивов музея
Снос малых куполов, 1940 г. «Лед тронулся…»
Собор без малых
куполов
Фото 1957 г.
Моршанского городского Совета
народных депутатов от  16 мая
Решение
1990 г.
«О передаче здания Троицкого собора
на баланс Православной общины
с баланса Отдела культуры
горисполкома» Святое Воскресение, или
Возрождение из пепла
6 апреля 1996 года в соборе состоялось первое богослужение на
праздник «Вход Господень в Иерусалим» (Вербное Воскресение). «Жемчужина России»
9 августа 1998 года в Свято-Троицком соборе города
Моршанска Божественную литургию совершал
Святейший Патриарх Московский и всея Руси Алексий II.
Патриарх назвал Моршанский
собор «Жемчужиной России».
архиепископу Тамбовскому и
Мичуринскому Евгению: «Всё
сделанное Вами для
возрождения церковной жизни в
Тамбовской епархии поистине
огромно».
Его Святейшество Алексий II
подарил Свято-Троицкому
собору икону Святителя
Питирима - первого епископа
земли Тамбовской, с частицей
его мощей.
После визита патриарх писал Возрождение продолжается
2004 год Возрождение продолжается
Так выглядел собор летом
2011-го
2014 год Возрождение продолжается Возрождение продолжается Возрождение продолжается
Иконы с вотивными приношениями:
«Матрона Московская»
Божией Матери «Неупиваемая
чаша»
Икона «Святитель Питирим
Тамбовский, чудотворец» Прошлое и настоящее Моршанского Свято-
Троицкого собора ещё раз убеждает в том, что
чистое, святое, Божественное – никому никогда не
порушить!
Крестами смотрит на
Главой великой взор
восток,
бросает,
Далёкий видит уголок
И первым каждый день
встречает.
Ещё над городом стоит
Тьма непроглядная
ночная,
Собор огнями загорит.
Шуметь тут город
начинает.
Когда ты в полдень
подъезжал
к Моршанску, первое,
Тебя собор огнём встречал
И никого он не обидел.
Его обидели, прошли,
А он держался год за годом.
Смотрел на тысячи машин,
Следил за жизнью он
народа.
А вечером опять же мгла
Над городом склонилась
тучей,
Но светится остатком дня
Великий наш собор могучий.
(...)
Татьяна Милованова
(Шиндина) Используемые источники и электронные
1) Архивные документы Моршанского историко-художественного
ресурсы
музея;
2) Моршанск православный / авторы-составители: И. Озарнов, Н.
Федосеева, О. Левина. - Изд-е протоиерея А. Сарычева, 2010;
3) Чуженькова Н. Свято-Троицкий собор. - Газета «Согласие» от
11.06.2004, ст. – 8-9;
4) http://agiatriadasobor.ortox.ru/svjato_-_troickijj_sobor
5) https://docs.google.com/presentation/d/1xBVpmif2l_gZNhFHz-IFd
9FQnWrHrohuhnQ10D8yl7A/edit?usp=sharing
6) http://morshasobor.cerkov.ru/
7) https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Троицкий_собор_(Мор
шанск)&stable=0&redirect=no
8) http://voznesenie-church.ru/ru/meaning/
9) http://www.ege-uspex.ru/13-ege-i-gia-istoriya
10)http://www.hramislovo.ru/i_shop/annot/school_literature
11)https://russia.travel/
12)http://sobory.ru/profile/?authorid=11561
13)http://sobory.ru/profile/?authorid=11386
14)https://sterh1973.livejournal.com/
15)http://www.turtmb.ru/
А. Ургапов. Собор Троицы
Живоначальной. Липа, морилка, лак,
бронза , 40-60см без рамы, 2012 г.

description:
Возрождение продолжается
2004 год

description: Возрождение продолжается

description: Возрождение продолжается

intro:
Базовым компонентом общественной жизни является духовно-нравственная культура. Об актуальности изучения духовно-нравственной культуры и этики общества свидетельствуют многие кризисные явления современной жизни. Знание же основ духовно-нравственной культуры способствует формированию нравственной ориентации, помогает побуждать себя к развитию и самосовершенствованию. А выбор такой формы работы, как исследовательский аналитический проект, является одним из эффективных методов повышения мотивации к освоению христианского мировоззрения в условиях современного общества, повышает интерес и обеспечивает своим участникам душевный подъем на волне интенсивного мировосприятия, окуная их в атмосферу православного быта.
Предметом данной исследовательской работы является символ города Моршанска, его архитектурная жемчужина и главная достопримечательность – Кафедральный собор Троицы Живоначальной.
Объектом исследования выбраны трудная судьба Моршанского Свято-Троицкого собора и его достойное возрождение.

title: Презентация к проекту "Святая "жемчужина" Моршанска: прошлое и настоящее"


extracted_text:
Открытый урок по
русскому языку в 1
классе
ГКОУ «Новоцатанихская СОШ»
Унцукульского района.
Учитель нач.классов Шуайпова Б.М..
Открытый урок по русскому языку в 1 классе Гласные звуки и
Тема:
буквы.
Тема: Гласные звуки и буквы. Цель:  формировать
представление
о различиях между
 звуки.
 звуком и буквой; учить
распознавать ударные и
безударные гласные
Цель:  формировать представление        о различиях между звуком и буквой; учить распознавать ударные и безударные гласные звуки. Задачи:
Образовательные:
Закрепить понятия о гласных звуках и буквах;
Учить выделять гласный звук в слове;
Учить находить  различия между звуками и буквами;
Развивающие:
развивать мышление школьников через  анализ,
обобщение, рассуждение;
продолжить работу по развитию речи, памяти,
внимания;
развивать умение пользоваться знаниями,
приобретенными ранее;
развивать фонематический слух на материале звуков
[а], [у], [и]; [э], [ы] [о];
Воспитательные:
Закреплять умение слушать друг друга
Поддерживать интерес к птицам и заботливое к ним
отношение Аа-[а]

Аа-[а] Ии -[и] О о-[о]
О о-[о] Уу - [у]
Уу - [у] Ээ - [э]
Ээ - [э] Ы -[ы]
Ы -[ы] Ё ё- [й’о]
Ё ё- [й’о] Я я - [й`а]
Я я - [й`а] Ю ю-  [й'у]
Ю ю-  [й'у] Е е - [й’э]
Е е - [й’э] Гласных
букв 10
а о у и э ы
э ю я ё
Гласных букв 10а о у и э ы э ю я ё Гласных
звуков 6
А О У И Ы Э
Гласных звуков 6А О У И Ы Э Рефлексия
Мне запомнилось…….
У меня получилось ….
Мне было трудно …….
Я постараюсь лучше….
РефлексияМне запомнилось…….У меня получилось ….Мне было трудно …….Я постараюсь лучше…. Итог  урока:
          ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ ?
1.НАЗОВИТЕ ВСЕ ГЛАСНЫЕ
БУКВЫ.
2.НАЗОВИТЕ ВСЕ
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.
3. КАКИЕ ГЛАСНЫЕ БУКВЫ
МОГУТ ОБОЗНАЧАТЬ ДВА
ЗВУКА?
4.С КАКОЙ ГЛАСНОЙ
БУКВЫ НЕ НАЧИНАЮТСЯ
СЛОВА ?
             Итог  урока:          ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ ?1.НАЗОВИТЕ ВСЕ ГЛАСНЫЕ БУКВЫ.2.НАЗОВИТЕ ВСЕ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.3. КАКИЕ ГЛАСНЫЕ БУКВЫ МОГУТ ОБОЗНАЧАТЬ ДВА ЗВУКА?4.С КАКОЙ ГЛАСНОЙ БУКВЫ НЕ НАЧИНАЮТСЯ СЛОВА ?

file_name: Презентация. 1класс.pptx

description:
Аа-[а]

Аа-[а]

description: Ии -[и]

description:
О о-[о]
О о-[о]

description:
Уу - [у]
Уу - [у]

description:
Ээ - [э]
Ээ - [э]

description:
Ы -[ы]
Ы -[ы]

description:
Ё ё- [й’о]
Ё ё- [й’о]

description:
Я я - [й`а]
Я я - [й`а]

description:
Ю ю-  [й'у]
Ю ю-  [й'у]

description:
Е е - [й’э]
Е е - [й’э]

intro:
1. В соответствии с тем, какие звуки обозначаются буквами, все буквы делятся на гласные и согласные.

Гласных букв 10:

A	Е	Ё	И	О	У	Ы	Э	Ю	Я

Согласных букв 21:

Б	В	Г	Д	Ж	З	Й
К	Л	М	Н	П	Р	С
Т	Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ

2. В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 42 основных звука – 6 гласных и 36 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 36 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма.

3. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой.

Ср.: сэр [сэ́р] и сер [с’э́р].

Русский алфавит
4. Шесть основных гласных звуков обозначаются десятью гласными буквами:

[и] - и (милый).

[ы] – ы (мыло).

[а] – а (май) и я (моя).

[о] – о (мой) и ё (ёлка).

[э] – э (это) и е (мeл).

[у] – у (куст) и ю (юла).

Таким образом, для обозначения четырёх гласных звуков ([а], [о], [э], [у]) имеется два ряда букв:
1) а, о, э, у;  2) я, ё, е, ю.

Обратите внимание!

1) Я, е, ё, ю – это буквы, а не звуки! Поэтому они никогда не используются в транскрипции.

2) Буквы а и я, о и ё, э и е обозначают соответственно: а и я – звук [а]; о и ё – звук [о], э и е – [э] – только под ударением! О произношении этих гласных в безударном положении см. в п. 1.8.
5. Буквы я, е, ё, ю выполняют две функции:

после согласного они сигнализируют о том, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:

Сяду [с’а́ду], сел [с’э́л], сёл [с’о́л], сюда [с’уда́];

после гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эти буквы обозначают два звука – согласный [ j ] и соответствующий гласный:

Я – [jа], е – [jэ], ё – [jо], ю – [jу].

Например:

1. после гласных: жуёт [жуjо́т], бреют [бр’э́jут];

2. в начале слова: ел [jэ́л], як [jа́к];

3. после разделительных ъ и ь: съел [сjэ́л], вьюн [в’jу́н].

title: Презентация по русскому языку " Гласные звуки и буквы"


extracted_text:
Использование этнокультурных
ресурсов региона (исторических,
литературных, природных
памятников) в преподавании
русского языка
«Традиции как способ жизни
на Кавказе»
Персональные данные
(Ф.И.О., муниципальный район,
школа) Цели и задачи
Цель проекта
Задачи проекта
Область применения проекта
(НОО, ООО, СОО)
Возраст обучающихся, для
которых может быть
использован проект
1.
2.
3. Ожидаемые результаты, основные знания, умения и навыки,
характеризующие результативность усвоения материала
Применение метода виртуальной экскурсии на уроках будет
способствовать эффективному формированию у обучающихся
личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных
универсальных учебных действий (УУД) как основы умения
учиться:
1. в сфере личностных УУД:
2. в сфере регулятивных УУД:
3. в сфере коммуникативных
УУД:
4. в сфере познавательных УУД: Маршрутный лист экскурсии
Перечень объектов
1.
2.
3.
4. Традиции кавказской свадьды
Кавказский народ славится
своими традициями,
которые имеют вековую
историю. Много чего
менялось и упрощалось,
но нерушимым осталось
правило, что кавказец
женится раз и навсегда.
Он должен беречь семью,
заботиться о ней, и
никогда не допускать
мыслей о том, что можно
бросить любимую
женщину ради другой. Так
было, есть и будет. Как себя ведёт культурный кавказец
• Кавказец – это человек,
который постоянно
стремиться быть
лучшим. И понятие
«лучший» здесь не
заключается только в
силе. Человек,
достигший успеха, будет
первым во всем – и в
охоте, и в военных
действиях, и в
соблюдении
национальных традиций. Семейный обычай избегания
.Кавказ – это край со своими
уникальными традициями и
обычаями. И народ Кавказа
до сих пор их трепетно
соблюдает. Есть здесь
такая хорошая и полезная
традиция избегания.
Распространяется они на
людей разного кровного
родства. Иными словами,
невестка не может просто
так встретиться со свекром. Обряды, связанные с кавказской люлькой
Люлька имела огромное
значение для
кавказского народа.
Этот предмет мебели в
горном регионе вообще
называют первым
домом младенца.
Поэтому именно с
детской кроваткой
связаны многие
поверья и обряды. Обряды, связанные с
рождением
• В старину в кавказских
аулах роды проходили в
хлеву. Еще до начала
родов будущую мать
переводили в хлев и
ждали там рождения
ребенка. На родах
присутствовало много
женщин, но при этом
событии нельзя было
находиться в хлеву
свекрови. А мужу вообще
полагалось на несколько
дней уехать из своего
дома. Анализ результатов
Рефлексия (функции):
коммуникационная
информационная
мотивационная
оценочная Список использованных источников и
литературы: Спасибо за внимание!

file_name: традиции как способ жизни на Кавказе.pptx

description: Спасибо за внимание!

intro:
Дагестан в переводе с тюркского значит «страна гор». Еще его часто называют «кавказским Вавилоном». Здесь проживают люди самых различных народностей – аварцы, даргинцы, азербайджанцы, табасаранцы, рулульцы, лезгины, кумыки, лакцы и другие. Это единственное место на Земле, где на территории площадью 50 000 км2, проживает 102 национальности, 36  из них коренные.

Республика является самым многонациональным регионом России. Разумеется, у каждого народа есть свои обычаи и духовные ценности. Поэтому традиции Дагестана весьма разнообразны, но при этом в них проявляется некоторая схожесть.

title: Презентация на тему "Традиции Дагестана"


extracted_text:
Великий поэт Расул Гамзатов
Р. Дагестан Расул Гамзатов родился 8 сентября 1923 года в ауле Цада
Хунзахского района Дагестана в семье Гамзата Цадасы
(1877—1951) — народного поэта Дагестана. Аварец.
Учился в Аранинской средней школе. Окончил Аварское
педучилище в 1939 году. До 1941 года работал школьным
учителем, затем — помощником режиссёра в театре,
журналистом в газетах и на радио. С 1945 по 1950 годы
учился в Литературном институте им. А. М. Горького в
Москве. аварской
на
Расул  Гамзатов  начал  писать  стихи  в
1932  году,  печататься —  в  1937  году,  в
республиканской
газете
«Большевик  гор».  Первая  книга  на
аварском  языке  вышла  в  1943  году.  Он
переводил
язык
классическую  и  современную  русскую
литературу, в том числе А. С. Пушкина и
М. Ю. Лермонтова,  В. В. Маяковского  и
С. А. Есенина.  Произведения  Гамзатова
переведены  на  десятки  языков  народов
России и мира.
аварский Изданы десятки его поэтических, прозаических и
публицистических книг на аварском и русском языках,
на многих языках Дагестана, Кавказа и всего мира. Расул Гамзатов появился на свет 8 сентября 1923
года.  Будущий  поэт  родился  в  одном  из  аулов
Хунзахского  района  Дагестана.  Свои  первые
стихи  Расул  написал  в  раннем  возрасте,  когда
впервые  увидел  самолет  в  своем  селении  Цада.
Мальчика  переполняли  эмоции,  и  он  решил
отразить  их  на  бумаге.  Первые  стихи,  которые
были  опубликованы  в  местных  газетах,  Расул
подписывал  именем  Гамзата  Цадасы.  Юноша
придумал  собственный  псевдоним,  когда  понял,
что его творчество влияет на авторитет отца. Так
поэт стал Расулом Гамзатовым.
Покраска шерстяных ниток Первым  учителем Расула был его отец Гамзат Цадаса,  который
был народным поэтом Дагестана. Он рассказывал сыну истории,
сказки, читал свои стихи, поощрял воображение и живой ум сына.
В доме, где жила семья Гамзатова, сейчас находится музей имени
Гамзата  Цадасы.  В  честь  него  также  названа  школа,  в  которую
селения.
ходили
сыновья
его
и
другие
дети Первым  изданием,  которое  поместило  на
свои  страницы  сочинения  Гамзатова,  была
газета  «Большевик  гор».  В  то  время  юный
поэт  был  школьником.  Он  продолжал
писать  и  печататься,  будучи  студентом.
Расул получил педагогическое образование.
В  начале  сороковых  годов  прошлого  века
Гамзатов  работал  учителем  в  маленькой
школе, которая сейчас носит имя его отца.
 Многие  из  стихов  Гамзатовы  были  положены  на
сотрудничали
поэтом
музыку.  С
популярные композиторы.
охотно
Поэт был наделен искрометным чувством юмора.
Расул  Гамзатович  улыбается  почти  на  каждом
сохранившемся фото. Берегите друзей
Знай,  мой  друг,  вражде  и  дружбе  цену  и  судом
поспешным  не  греши.  Гнев  на  друга,  может  быть,
мгновенный,  изливать  покуда  не  спеши.  Может,  друг
твой  сам  поторопился  и  тебя  обидел  невзначай.
Провинился  друг  и  повинился    Ты  ему  греха  не
поминай.  Люди,  мы  стареем  и  ветшаем,  и  с  теченьем
наших  лет  и  дней  легче  мы  своих  друзей  теряем,
обретаем их куда трудней. Если верный конь, поранив
ногу,  вдруг  споткнулся,  а  потом  опять,  не  вини  его
вини дорогу и коня не торопись менять. Люди, я прошу
вас, ради бога, не стесняйтесь доброты своей. На земле
друзей не так уж много: опасайтесь потерять друзей. Журавли
Мне  кажется  порою,  что  солдаты
с  кровавых  не  пришедшие  полей,
не в землю эту полегли когда-то, а
превратились  в  белых  журавлей.
Они  до  сей  поры  с  времен  тех
дальних  летят  и  подают  нам
голоса.  Не  потому  ль  так  часто  и
печально  мы  замолкаем,  глядя  в
небеса? Летит, летит по небу клин усталый  Летит
в тумане на исходе дня. И в том строю есть
промежуток малый  быть может, это место
для меня!
Настанет  день,  и  с  журавлиной  стаей  я
поплыву  в  такой  же  сизой  мгле.  Изпод
небес  поптичьи  окликая  всех  вас,  кого
оставил на земле…. И люблю малиновый рассвет я...

И  люблю  малиновый  рассвет  я.  И  люблю
молитвенный  закат.  И  люблю  медовый  первоцвет
я. И люблю багровый листопад. И люблю не дома,
а  на  воле,  в  чистом  поле,  на  хмельной  траве
задремать  и  пролежать,  доколе  не  склонится
месяц  к  голове.  Без  зурны  могу  и  без  чунгура
наслаждаться музыкою я….. далекая
кажется
Вершина
близкою.
С  подножья  посмотришь    рукою  подать,
Но  снегом  глубоким,  тропой  каменистою
Идешь и идешь, а конца не видать. И наша
работа
кажется,
А  станешь  над  словом  сидетьворожить,
Не  свяжется  строчка,  и  легче  окажется
Взойти на вершину, чем песню сложить.
нехитрою

file_name: Расул Гамзатов Р. Дагестан.pptx

description:
Великий поэт Расул Гамзатов
Р. Дагестан

intro:
Расул Гамзатов - биография

Поэт и переводчик Расул Гамзатович имел орден Святого Андрея Первозванного, что очень примечательно для человека, рождённого в далёком ауле Дагестана. И в забытых маленьких селеньях может появиться настоящий талант, самородок, каким и был Гамзатов.

Детские годы, семья поэта

Мальчик начал писать стихи очень рано. Село, в котором жил мальчуган, было далеко от цивилизации. Однажды над аулом пролетал самолёт, и от избытка эмоций от увиденной летящей железной птицы Расул написал свои первые поэтические строки. Такими были первые страницы в биографии Гамзатова. Отец воспитывал мальчика, как настоящего мужчину, хотя ничто прекрасное ему было не чуждо, так как он был народным поэтом своего родного Дагестана. Сейчас в его честь создан дом-музей, школа носит имя Гамзата Цадасы.

title: Презентация на тему "Расул Гамзатов"


extracted_text:
ПОСЕЛЕНИЯ И ЖИЛИЩА Нигде на Кавказе не встретишь подобных селений, как
в республике Дагестан. Селения необычны своим
Сёла, например, Кубачи, подобны каменному каскаду,
расположением.
падающему вниз
с вершины горы по каменным уступам в открытую чашу
широкого ущелья. Дома ступенями вырастают друг над другом. Они связаны
высоту до 10 метров.
между собой стенами и плоская крыша одного дома
является террасой для другого. Отдельные дома имеют Плоские крыши покрыты слоем глины, который
выравнивают катками, лежащими на каждой крыше.
На этих террасах сидят на солнце, делают домашние дела
Здесь играют дети. На этих крышах-террасах сушат фрукты,
пожилые люди.
вещи или сено. Внизу дома всегда находится помещение для скота, вверху
– жилые комнаты, обычно не менее трёх – четырёх. Каждый
дом обращён к солнцу и воздуху. Другие дома не
загораживают открывающейся из него широкой панорамы. Комнаты с низкими потолками и маленькими окнами. В
прошлом они
не обставлялись никакой мебелью. Обед подавался на
скатерти прямо на полу. Люди садились на подушки,
разостланные вокруг скатерти. Не было кроватей.
Их заменяли низкие нары. Да и спал на них только глава
Женщины, дети располагались на полу.
семьи. Жилища народов Дагестана представляли собой надёжную
крепость в случае опасности. С тех сторон, где можно было
напасть на селение, дома строились сплошным рядом,
причем все нижние части стен делались глухими.
Некоторые дома оснащались боевыми башнями. С башен
обычно прорывали подземные ходы, которые вели в другие
аулы. Ворота всегда запирались на ночь. Все улочки в ауле
были узкими и кривыми. Это позволяло жителям легко
скрыться от врага.

file_name: Поселения и жилища Дагестана.pptx

description: ПОСЕЛЕНИЯ И ЖИЛИЩА

intro:
В древние времена аулы строились как поселения с системой укрепления. С тех сторон, где можно было напасть на селение, дома строились сплошным рядом, причем все нижние части стен делались глухими. Некоторые места строй домов оснащались боевыми башнями.

Поселения и жилища Дагестана
С башен обычно прорывали подземные хода, которые вели в другие аулы. Ворота всегда запирались на ночь. Все улочки в ауле были узкими и кривыми. Это позволяло жителям легко скрыться от врага.

title: Презентация "Поселения и жилища Дагестана"


extracted_text:
Керамика Сулевкента
(республика Дагестан) • Сулевкент находится
в Дахадаевском
районе республики
Дагестан,
расположен среди
величавых суровых
гор подобно
орлиному гнезду,
прилипшему к
большой
неприступной скале. • Более пятисот лет на
караванных путях от
Кабарды до Дербента
шла бойкая торговля
глиняной посудой из
высокогорного села.
Ранние образцы
сулевкентской
керамики, найденные в
старых разрушенных
селениях Дагестана,
свидетельствуют о том,
что создавали их
сулевкентцы в VIII–IX вв. • Керамика
Сулевкента
функциональна,
декор ее очень
скуп, но именно в
этом заключена
главная ее
эстетическая
ценность. • Привлекает благородная
простота и размеренный
ритм параллельных линий и
крупных фигур узора
изделий, цельно
гармонирующих с формой
сосуда. Роспись на всех
сулевкентских кувшинах
располагается поясом и
представляет собой ряд
тонких линий, обрамленных
по краям более широкими
полосами. Поверх такого
линейного пояса наносится
несложный орнамент. • http://i056.radikal.ru/1406/f5/aecdbd16f5d6.jpg
• http://bezformata.ru/content/Images/000/013/150/image13
150030.jpg
• http://caucasianart.ru/wp-
content/uploads/2014/03/0ef95987526970d668cbb7995fe3
6b10_L.jpg
• http://www.riadagestan.ru/upload/fotonews/result_image_bi
g226021.png
• http://www.odnoselchane.ru/images/uploaded/57.jpg
• Текст http://dargo.ru/publ/16-1-0-871

file_name: Промежуточная_Керамика Сулевкента.ppt

intro:
Старый Сулевкай (Сулевкент, Сулевчи) находится в Дахадаевском районе, расположен среди величавых суровых гор подобно орлиному гнезду, прилипшему к большой неприступной скале. Он находится между селениями Кубачи и Шири – в труднодоступном живописном ущелье. Образовался из шести отдельных хозяйств, спустившихся из Кубачи для постройки мельницы на реке Уллучай. Отсюда село и ведет свою историю. Филологически сулевкентцы относятся к кубачинскому диалекту даргинского языка. Село Сулевкент — известный центр гончарного ремесла. Крупными тухумами в селении являются ВишкIелхъал, Шумарикал, Сикмахъал, Къучехъал, ВикIехъал, Патишхъал и многие другие., Источник

Более пятисот лет на караванных путях от Кабарды до Дербента шла бойкая торговля глиняной посудой из высокогорного села., Источник

Известный этнограф-кавказовед Е.М.Шиллинг верно отмечал, что сулевкентцы «по быту были очень близки к кубачинцам», что «экономика Сулевкента также напоминала Кубачи: для гончаров промысел издавна играл значительную хозяйственную роль». Ранние образцы сулевкентской керамики, найденные в старых разрушенных селениях Дагестана, свидетельствуют о том, что создавали их сулевкентцы в VIII–IX вв., Источник

Гончарное дело и керамическое производство существуют в Дагестане с древнейших времен. Уже пять тысяч лет назад здесь был известен гончарный круг, одно из оригинальных изобретений человечества. Только распространение в средневековую эпоху медной посуды несколько потеснило в быту гончарные изделия. Но даже до недавнего времени без гончарной посуды, не обходилось ни одно молочное хозяйство.

Керамика Сулевкента функциональна, декор ее очень скуп, но именно в этом заключена главная ее эстетическая ценность. Внимание искусствоведов привлекает разновидность сулевкентской керамики с чертами восточных средневековых фаянсов: часть фона покрыта белым ангобом, оттеняющим подцветку прозрачной глазури. Нет ни рисунка, ни узора — лишь сочетание дополняющих друг друга силуэтов темно-коричневого и бледно-зеленого цветов. Позже в керамике Сулевкента рельефно-лепные и прочерченные узоры сменяются росписью. Роспись выполнялась темно-красной глиной. Покупателей привлекала благородная простота и размеренный ритм параллельных линий и крупных фигур узора изделий, цельно гармонирующих с формой сосуда. Роспись сулевкентских кувшинов привлекала декоративным изяществом и монументальностью, которая наносится широкими, жирными линиями при помощи кусочка войлока. Традиционная основа росписи — 5-образные мотивы, волнистые и прямые линии, завитки, мазки в виде запятых. Роспись на всех сулевкентских кувшинах располагается поясом и представляет собой ряд тонких линий, обрамленных по краям более широкими полосами. Поверх такого линейного пояса наносится несложный орнамент

title: Презентация  "Керамика Сулевкента"


extracted_text:
ТЕЛЕФОНДЫҚ ТАРАТУ
НЕГІЗДЕРІ МЕН
АБОНЕНТТІК  ТЕРМИНАЛДАР Телефон байланысы деп – сөйлесімдік
(акустикалық) тербелістерді
(сигналдарды) қашыққа электрлік
сигналға айналдырып, ал екініші
жағында қайта кері түрлендіру
(электрлік сигналдарды сөйлесімдік
сигналдарға) іске асырылатын
байланыс түрін айтамыз.
Телефон байланысын іске асыру үшін
 - телефон трактілері (күре жолдары)
қажет. (1 сурет) Телефон байланысындағы
терминалды жабдықтар әралуан, олар
қарапайым электромеханикалық  ТА
бастап, көпфункциональды ТА,
жүйелік ТА, модемдер, факсмодемдер,
шнурсыз ТА, радиотелефондар,
видиеотелефондар және т.б
жатқызуға болады. Көпірше тәрізді схема
Компенсациялық схема Ұялы байланыста қолданылатын мобильді телефон аппаратының
                                          қарапайым сұлбасы Рахмет!

file_name: ОТС И АТ - каз.pptx

description: Рахмет!

intro: Основы телефонной передачи и абонентские терминалы (Телефондық тарату негіздері мен  абоненттік  терминалдар). Приведены принцип организации телефонного тракта. Назначение телефонного тракта, а также виды телефонных трактов (в зависимости от назначения сетей). В презентации также приведены виды абонентских терминалов - телефонных аппаратов.

title: Основы телефонной передачи и абонентские терминалы (на казахском языке)


extracted_text: Инфокоммуникациядағы тасымалдау желілерінің орны Кез-келген байланыс жолы (кабельдер, радиожолдар және т.б. жолдар) арна құраушы немесе тығыздау жүйелерімен жұмыс істейді.Қазіргі кезде олар арна құру принципіне байланысты бөлінеді:1) аналогты тарату жүйелері;2) цифрлы тарату жүйелері. Аналогты тарату жүйелері Цифрлық тарату жүйелері Тығыздау жүйелері мен тарату орталары (кабельдер, радиожолдар және т.б.) көмегімен желілер тұрғызылады.Қазіргі заманғы телекоммуникациялық желі  - ол күрделі, онда көптеген бағдарлама көмегімен жұмыс істейтін жабдықтар мен жоғары жылдамдықты тарату мүмкіндігі бар, жан – жақты қорғалған байланыс жолдарынан тұрады.  Байланыс жолдарының типі Желілер класыII –класстыМагистральді желіII – классты, Аймақтық желіIII- клқалалықIII –клауылдық Еліміздің өзара байланысқан желілері Өзара байланысқан желінің фунциональды құрылымы Тарату арнасы дегеніміз – екі абонент арасында, физикалық тарату жолына тәуелсіз, белгілі бір жиілік диапазонында шектелге қуатты сигналды таратуға арналған тарату ортасы мен техникалыққұрылғылар кешені (жиынтығы) Тарату арнасы – әр түрлі хабарлама көздерінен, әр түрлі елдерде шығарылған, әр түрлі жабдықтар көмегімен, әр түрлі байланыс жолдары (тарату ортасы) көмегімен іске асырылуы мүмкін.Тарату арнасы деген термин -  барлық елдерде бірдей түсінілуі қажет және белгілі бір стандарттар аясында жұмыс істейді.ОЛ стандарттар МСЭ-Т Ұсыныстарына сай. Барлық жергілікті желілер мен аймақтық желілер өзара байланысқан желілер талаптары бойынша жұмыс істейді  және белгілі Ережелерге бағынады.Осы желілер  -  біріншілік желілерді құрады, яғни олар арқылы арналар мен топтық трактілер өтеді.Ал екіншілік желілерде  -  байланыстың әр түрі ұйымдастырыладыү Мысалы телефония, телеграф, факс, бейне байланыс және т.б. Көп арналы тарату жүйесінің қарапайым сұлбасы Жиілік бойынша арна бөлу принципі қолданылатын КТЖ Уақыт бойынша арналарды бөлу принципі қолданылатын КТЖ қарапайым сұлбасы

file_name: МСП — каз.pptx

description:
Кез-келген байланыс жолы (кабельдер, радиожолдар және т.б. жолдар) арна құраушы немесе тығыздау жүйелерімен жұмыс істейді.
Қазіргі кезде олар арна құру принципіне байланысты бөлінеді:
1) аналогты тарату жүйелері;
2) цифрлы тарату жүйелері.

alt: Аналогты тарату жүйелері

description: Аналогты тарату жүйелері

alt: Цифрлық тарату жүйелері

description: Цифрлық тарату жүйелері

description:
Тығыздау жүйелері мен тарату орталары (кабельдер, радиожолдар және т.б.) көмегімен желілер тұрғызылады.
Қазіргі заманғы телекоммуникациялық желі  - ол күрделі, онда көптеген бағдарлама көмегімен жұмыс істейтін жабдықтар мен жоғары жылдамдықты тарату мүмкіндігі бар, жан – жақты қорғалған байланыс жолдарынан тұрады.

alt: Байланыс жолдарының типі

description: Байланыс жолдарының типі

description:
Желілер класы

II –классты

Магистральді желі

II – классты,
Аймақтық желі

III- кл
қалалық

III –кл
ауылдық

alt: Еліміздің өзара байланысқан желілері

description: Еліміздің өзара байланысқан желілері

alt: Тарату арнасы дегеніміз – екі абонент арасында, физикалық тарату жолына тәуелсіз, белгілі бір жиілік диапазонында шектелге қуатты сигналды таратуға арналған тарату ортасы мен техникалыққұрылғылар кешені…

description:
Тарату арнасы – әр түрлі хабарлама көздерінен, әр түрлі елдерде шығарылған, әр түрлі жабдықтар көмегімен, әр түрлі байланыс жолдары (тарату ортасы) көмегімен іске асырылуы мүмкін.

Тарату арнасы деген термин -  барлық елдерде бірдей түсінілуі қажет және белгілі бір стандарттар аясында жұмыс істейді.

ОЛ стандарттар МСЭ-Т Ұсыныстарына сай.

description:
Барлық жергілікті желілер мен аймақтық желілер өзара байланысқан желілер талаптары бойынша жұмыс істейді  және белгілі Ережелерге бағынады.
Осы желілер  -  біріншілік желілерді құрады, яғни олар арқылы арналар мен топтық трактілер өтеді.
Ал екіншілік желілерде  -  байланыстың әр түрі ұйымдастырыладыү Мысалы телефония, телеграф, факс, бейне байланыс және т.б.

intro:
Канал передачи – это совокупность технических средств и среды обеспечивающих  передачу сигнала  ограниченной мощности в определенной области частот между двумя абонентами независимо от используемых физических линий передачи.
Канал передачи может быть организован для различных источников сообщений, с помощью различной аппаратуры, в том числе и изготовленной в различных странах, и через различные направляющие среды. Понятие канал передачи имеет однозначное толкование в любой стране. Каналу передачи придаются вполне определённые, стандартизованные свойства. Эти свойства определяются рекомендациями МСЭ-Т.

title: Назначение транспортных сетей связи в инфокоммуникации


extracted_text:
Антенналар Сұрақтар
Антеннаның мақсаты мен түрлері
1
2Антеннаның негізгі сипаттамасы Кез-келген  радиотехникалық
қондырғының (радиотолқындарды
таратуға/шағылыстыруға және
қабылдауға арналған)құрамында
антенна бар.
Электромагнитті толқындарды
шағылыстыруға және қабылдауға
арналған құрылғы антенна деп аталады
(конструкциясына тәуелсіз). дамуы
жаңа
Радиотехниканың
жиіліктің
мен
диапазондарының

ендірілуіне  байланысты
антенналар
көптеген
құрастырылды,
оларды
келесі  белгілері  бойынша
бөлуге болады : 1)Толқын
диапазонына
байланысты  –  (СДВ,  ДВ,  КВ  и  УКВ
(МВ және СВЧ);
2)Мақсаты, қолданылатын саласы
бойынша;
3)Қолдану
(стационарлы,
жағдайларға арналған, борттық;
4)Бағыттау түріне
5) Диапазондық қасиеті бойынша;
6)Жұмыс
істеу  принципі  мен
құрылуына  байланысты  (өткізгіш
сымды және дифракциялы)

арнайы
тәсілі
бойынша Өткізгішті сымды келесі суретте берілген Дифракциялы  антенналар    келесі  суретте
берілген. Антенналардың басқа РТА
айырмашылығы   ЭМТ өрісін
тудыра алуы
ЭМ өрісті туғызу үшін энергия
шығындалады, оны
шағылысу/сәулелену қуаты
деп айтамыз  P Негізгі параметрлері
1)Пайдалы әсер коэффициенті
2)Антеннаның  ұзындығы/биіктігі
3)Бағыттаудың  амплитудалы
сипаттамасы
Оның
графикалық

бағыттау  диаграммасы    (ДН)
деп аталады.
(ХН).
белгіленуі
4)Бағытталу
әсерінің
коэффициенті  (КНД)  –  «D»
белгіленеді.
5)Антеннаның
коэффициенті  және т.б.
күшейту Антеннаның бағытталу диаграммасы Рахмет!
Сұрақтарыңы
з?

file_name: Антенны и  харак — каз.pptx

description: Антенналар

description: Антеннаның бағытталу диаграммасы

description:
Рахмет!
Сұрақтарыңы
з?

intro:
Любая радиотехническая установка, предназначенная для излучения или приема радиоволн, содержит антенну.
Устройства, предназначенные для излучения или приема электромагнитных волн, независимо от их конструктивного выполнения называют антеннами.
На протяжении истории развития радиотехники и освоения новых диапазонов частот разработаны и нашли применение самые разнообразные типы антенн, которые можно классифицировать по  многим  признакам.

title: Антенны и их характеристики (на казахском языке)


extracted_text:
С Днём Знаний!
пожаловать в 1
Добро
класс! Улыбнись! Улитка Белка Бабочка Паук Петух Маша и
медведь Сестрица Алёнушка
и братец Иванушка Айболит Волк и семеро
козлят Красная
шапочка Золушка

file_name: 1 сентября.pptx

description: Улыбнись!

description: Улитка

description: Белка

description: Бабочка

description: Паук

description: Петух

description:
Маша и
медведь

description:
Сестрица Алёнушка
и братец Иванушка

description: Айболит

description:
Волк и семеро
козлят

description:
Красная
шапочка

description: Золушка

intro: Переход из детского сада в школу - это очень важный этап в жизни любого ребёнка. Поэтому очень важно создать для детей не только торжественное мероприятие, а ещё и праздничное, занимательное и увлекательное! Дети с интересом выполняют задания и упражнения, а это залог успешного обучения.

title: Презентация к классному часу "Добро пожаловать в 1 класс"


extracted_text:
« День книги»
  -“ЛЮДИ ПЕРЕСТАЮТ МЫСЛИТЬ, КОГДА ПЕРЕСТАЮТ ЧИТАТЬ”.  Д. ДИДРО
 - НЕ ИМЕТЬ КНИГ — ЭТО ВЫСШАЯ СТЕПЕНЬ УМСТВЕННОЙ БЕДНОСТИ; НЕ
ДОВОДИТЕ СЕБЯ ДО ЭТОГО    РЁСКИН   ДЖОН.
- “ЛЮБИТЬ ЧТЕНИЕ – ЭТО ОБМЕНИВАТЬ ЧАСЫ СКУКИ, НЕИЗБЕЖНЫЕ В
ЖИЗНИ, НА ВОСХИТИТЕЛЬНЫЕ ЧАСЫ”.Ш.МОНТЕСКЬЕ (1689–1755 Г.),
ФРАНЦУЗСКИЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ

- “ДОМ В КОТОРОМ НЕТ КНИГ, ПОДОБЕН ТЕЛУ, ЛИШЕННОМУ ДУШИ»
ЦИЦЕРОН (106–43 ГГ. ДО Н.Э.), ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ОРАТОР, ФИЛОСОФ
- ЛЮБИТЕ КНИГУ ВСЕЙ ДУШОЙ! ОНА НЕ ТОЛЬКО ВАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ,  НО
И ДО КОНЦА ВЕРНЫЙ СПУТНИК. ЭРНЕСТ МИЛЛЕР ХЕМИНГУЭЙ
- УЧИТЕСЬ И ЧИТАЙТЕ. ЧИТАЙТЕ КНИГИ СЕРЬЕЗНЫЕ. ЖИЗНЬ СДЕЛАЕТ
ОСТАЛЬНОЕ.  ДОСТОЕВСКИЙ Ф. М. I. Конкурс «БОЛЬШЕ, БЫСТРЕЕ…».

  1.Какие  волшебные  диковинки  из  русских  сказок  вы  знаете?
Например: ковёрсамолёт.
2. Назовите великих сказочников.
3. Назовите авторов приключений и фантастики.

     4. Кто говорил такие волшебные слова? Симсим, открой дверь!

5. В какой сказке девочка зимой  идёт в лес за цветами?
6. Какими словами обыкновенно начинаются русские сказки?
7. Кто из литературных героев вывернул волка наизнанку, застрелил
шубу,  вытащил  себя  из  болота  за  косичку  парика,  не  пал  духом  в  желудке
огромной рыбы, летал на ядре, побывал на Луне?
8.  Кто  из  литературных  героев  играл  с  полицейскими  в  салочки,
закинул  за  шкаф  воров  Карла  и  Блома,  а  силача    тяжеловеса  Адольфа
положил на лопатки?

9.  На  чём  или  на  ком  совершили  необыкновенное  путешествие  с
железнодорожной  станции  в  деревню  Простоквашино  дядя  Фёдор  и  его
друзья?
10.  По  начальным  строчкам  вы  должны  определить  автора
произведения и его название. «Хочу вам рассказать о девочке Оле, которая
вдруг  увидела  себя  со  стороны.  Увидела  так,  как  можно  видеть  не  себя,  а
совсем другую девочку скажем, сестру или подругу». II . КОНКУРС . СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ.
Не спеши языком, торопись делом.
Труд человека кормит, а лень портит.
Чем дальше в лес, тем больше дров.
Терпенье и труд всё перетрут»
 Дом без книги – день без солнца.
Если книг читать не будешь, скоро грамоту
забудешь.
Золото добывают из земли, а знания — из
Книга для ума – что теплый дождик для
книги.
всходов. III. КОНКУРС  «ЕДИНСТВЕННОЕ И ВЕРНОЕ
РЕШЕНИЕ».
АННОТАЦИЯ
1) книжный знак на книге,
2)   краткое изложение содержания книги,
3)   короткие рассказы, содержащие какоелибо поучение, совет, насмешку.
   МЕМУАРЫ
1)   песни исторического содержания,
2)    повествование  в  форме  записок  от  лица  автора  о  реальных  событиях
прошлого, участником или очевидцем которых он был,
3)    произведения, предназначенные для постановки на сцене,
4)    произведения устного народного творчества.
 АВТОГРАФ –
1)    собственноручно написанная автором рукопись произведения, письмо,
надпись на книге, а также собственноручная подпись автора,
2)    биография автора , писателя.
1)    краткое пояснение к содержанию книги,
2)    произведения устного народного творчества.
АНАТАЦИЯ –
БАСНЯ -
1)  небольшое  произведение  с  ироническим,  сатирическим  или  нраво
учительным содержанием основанная на приёме иносказания, аллегории,
2)   книжный знак на книге. IV. КОНКУРС « РАСШИФРУЙ СТИХОТВОРЕНИЕ». V. КОНКУРС « ВСТРЕЧА ПО ВАШЕЙ ПРОСЬБЕ». VI. КОНКУРС  «МАСКА, Я ВАС
ЗНАЮ!». О ВОЛШЕБНИКЕ . НИКОЛАЙ НОСОВ,   «НЕЗНАЙКА В СОЛНЕЧНОМ ГОРОДЕ».
советский детский
писа-тель - прозаик,
драматург,
киносценарист.
Лауреат Сталинской
премии  треть-ей
степени . Наиболее из-
вестен как детский
писа-тель, автор
произведений о
Незнайке . СЕЛЬМА ЛАГЕРЛЁФ «ЧУДЕСНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
НИЛЬСА С ДИКИМИ ГУСЯМИ».
шведская писа-
тельница, первая
женщина,
получив-шая
Нобелевскую
премию по
литера-туре и
третья,
получившая Нобе-
левскую премию О ДЖИНЕ ХОТТАБЫЧЕ.  ЛАЗАРЬ ЛАГИН
«СТАРИК ХОТТАБЫЧ»
советский писатель
и поэт, ведущий
пред-ставитель
советской
сатирической и
дет-ской
литературы.
Псевдоним Лагин -
сокращение от ХАНС  КРИСТИАН  АНДЕРСЕН «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА».

датский прозаик и
поэт, автор всемирно
извест-ных сказок для
детей и взрослых:
«Гадкий утё-нок»,
«Новое платье
короля», «Стойкий
оло-вянный
солдатик»,
«Принцесса на
гороши-не», «Оле Х.К.АНДЕРСЕН «ОЛЕ – ЛУКОЙЕ» ВИЛЬГЕЛЬМ ГАУФ «КАРЛИК НОС»
немецкий писатель
и новеллист,
предста-витель
направления
бидермейер
(художес-твенный
стиль, направ-ление
в немецком и ав-
стрийском
искусстве, ЖЮЛЬ ВЕРН « ТАИНСТВЕННЫЙ
ОСТРОВ».
французский географ и
писатель, классик
приклю-ченческой
литературы, один из
основоположников
научной фантастики КЕРРОЛЛ   ЛЬЮИС « АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС».
английский писатель,
ма-тематик, логик,
философ, диакон и
фотограф. Наи-более
известные произве-
дения - «Алиса в
Стране чудес» и «Алиса
в Зазер-калье», а также
юмористи-ческая поэма
«Охота на Снарка» VII. КОНКУРС.  СКАЗКА   В   СКАЗКЕ.

 Жил-был добрый царь Матвей. Он рыбачил тридцать лет и три
года. В третий раз закинул он невод, тянут-потянут – вытянуть
не могут. Вдруг подплывает к берегу щука и держит яйцо в
зубах. Бил-бил – не разбил… Он махнул рукой, и паж принёс
золотое блюдце, на котором лежало конопляное семечко.
Махнула левым рукавом – стало озеро, махнула правым –
поплыли по озеру белые лебеди. А Иван выскочил, …поднял
змеиху да со всего размаху ударил о сырую землю. Правду
молвить молодица уж и впрямь была царица: высока, стройна,
бела. Царь велел себя раздеть, два раза перекрестился, - бух в
котёл – и там сварился. И с невестою своей обвенчался Елисей.
Свадьба, пир, и я там был и вино на свадьбе пил… И кот учёный
свои мне сказки говорил.

file_name: День книги»ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

description: IV. КОНКУРС « РАСШИФРУЙ СТИХОТВОРЕНИЕ».

description: V. КОНКУРС « ВСТРЕЧА ПО ВАШЕЙ ПРОСЬБЕ».

description:
VI. КОНКУРС  «МАСКА, Я ВАС
ЗНАЮ!».

description: Х.К.АНДЕРСЕН «ОЛЕ – ЛУКОЙЕ»

intro: Материал составлен в рамках форума "Живое слово" к Всероссийскому дню книги. Мероприятие начинается с провозглашения громкий слов о чтении, о книгах великими людьми.Дальше проходит в виде конкурса, где могут участвовать как отдельные участники, так и команды. Первый конкурс называется "Больше и быстрее...", второй - "Собери пословицу", в третьем конкурсе - выбрать правильный вариант из трех предложенный, дальше краткое описание книг и их авторов, предлагаемых для прочтения :Носов Н, Сельма Лагерлёф, Лазарь Лагин и другие

title: Презентация к Всемирному дню книги 5 класс


extracted_text:
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
Автор: учитель начальных классов
Раздобреева Елена Владимировна ОБЛАЧКО НА
НОЖКАХ БЕГАЕТ
ПО ДОРОЖКЕ.
Овца
Ягнен
ок А знаете ли
вы что…
• овец классифицируют по типу
их хвоста.  Чем длиннее и
мощнее их хвост, тем дороже
ценится порода.
•  первое клонированное
животное была именно овца.
Она получила имя Долли в
честь певицы Долли Партон. ПОСМОТРИ КАКАЯ ГРИВА,
ШЕЛКОВИСТА И КРАСИВА.
СКАЧЕТ В ПОЛЕ У
РАСПАДКА...
КАК ЗОВУТ ЕЁ?
Лошад
ь
Жеребен
ок А знаете ли
вы что…
• Лошадь – священное
животное 23 народов
мира
• Диаметр глаз лошади
составляет примерно 5
сантиметров. Если
измерять в объёме, то
глаз лошади примерно в
девять раз больше, чем у
человека. ВО ДВОРЕ ПОСТАВЛЕН ДОМ -
НА ЦЕПИ ХОЗЯИН В НЁМ.
Собака
Щенок А знаете ли вы что…
• Ошейники с шипами были изобретены в
древней Греции для защиты шеи собак от
нападения волков.
• На самом деле,
собаки пьют, сворачивая
 язык в форме ложечки,
 но не вверх, а вниз – от нёба.
• Собаки породы лундехунд
   имеют по 6 пальцев на
каждой лапе. Угадайте
кто я! Угадайте кто я! Угадайте кто я! Угадайте кто я! ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
И ИХ ДЕТЕНЫШИ Солнечного
дня! Интернет источники
• https://www.google.ru/search?q=
картинки+домашние+животные&
newwindow
• http://riddle-middle.ru/zagadki/domashni
e_zhivotnie/
• http://povtoriashki.ru/dlya_detey/inerest
nie_fakti/zhivotnie/barashki/
• http://sel-hoz.com/interesnye-fakty-ob-o
vcax/
• https://wav-library.net/sounds/theatri
cal_noises/ovcy_barany_mp3_zvuk_skacha
t/186-1-0-4807 Интернет источники
• http://
rington.info/load/razlichnye_zvukovye_realtony/z
vuk_loshadinoe_rzhanie/8-1-0-19
• http://www.myplanet-ua.com/10-interesnyih-fakt
ov-o-loshadyah
/
• http://www.bugaga.ru/interesting/1146742289-t
op-10-interesnye-fakty-o-loshadyah.html#ixzz4
Oew3U73K
kidwelcome.ru/zagadki-dlya-detei/pro-sobaku
• http://
•
https://www.adme.ru/vdohnovenie/50-porazitelny
h-faktov-o-sobakah-677705
/

file_name: Презентация1.pptx

description:
Угадайте
кто я!

description: Угадайте кто я!

description: Угадайте кто я!

description: Угадайте кто я!

description:
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
И ИХ ДЕТЕНЫШИ

description:
Солнечного
дня!

intro: Презентация содержит название домашних животных, звуковое сопровождение позволит внести элемент оживления в содержание урока, разнообразить подачу изучаемого материала.  Дети узнают как классифицируют овец, отгадают загадки о овце, лошади, собаке, корове, свинье, петухе. Одновременно дети повторят материал о названии детенышей домашних животных: ягненке, жеребенке, теленке, щенке. Узнают интересные факты о домашних животных.

title: Презентация по окружающему миру на тему "Домашние животные" (1 класс, окружающий мир)


extracted_text:
Фаунистический
заказник
 «Долгие пруды» • Фаунистический
заказник «Долгие
пруды» находится в
СевероВосточном
округе Москвы. В
районе «Северный».
• Площадь заказника –
80 га.
•
 Природная
территория находится
на водоразделе рек
Москва и Клязьма • Природная территория вытянута вдоль ложбины, по которой в ледниковые времена на
юг  прорывались  талые  ледниковые  воды.  На  север  по  этой  ложбине  течёт  речка
Мерянка,  правый  приток  Клязьмы.  В  её  широкой  долине,  унаследованной  от
ледникового потока, были созданы Долгие пруды площадью 14 га. •
Растительный мир заказника разнообразен.
  Ближе  к  бывшей  усадьбе  Виноградово  преобладает  липняк  с  отдельными
старыми  соснами.  Здесь  можем  встретить  «чужие»  деревья    пихты  из  Сибири,
серебристые клёны из Северной Америки. • Южнее начинается ельник с примесью сосны, липы, дуба и местного
остролистного клёна.
• Ещё южнее (за лугами, у Заболотья) расположены самосевный
березняк и посадки лиственницы. • В  лесах  и  на  опушках  встречаются  растения,  занесённые  в  Красную
книгу Москвы: первоцвет весенний, чина весенняя, медуница неясная,
вероника  дубравная,  незабудка  болотная,  живучка  ползучая,
купальница европейская ландыш майский и др.
Prímula véris
Láthyrus vérnus
Pulmonária obscúra
Veronica chamaedrys
Myosótis scorpioides
Ajúga réptans
Tróllius europaéus
Convallária majális Но основная особенность заказника – это
 самая большая в Москве колония озёрных чаек.
Chroicocephalus ridibundus • Чайки отгоняют ворон, и под защитой чаек на болотах
гнездятся многие виды водоплавающих и околоводных птиц. • В  заказнике  наблюдались  черношейная  поганка,  чироктрескунок,
хохлатая чернеть, красноголовый нырок, а также сизая чайка, погоныш и
др. Почти все эти виды занесены в Красную книгу.
Podiceps nigricollis
Anas querquedula
Aythya ferina
Larus canus
Aythya fuligula
Porzana porzana • Большой ценностью обладают также луга и другие открытые пространства.
• Из  краснокнижных  птиц  здесь  известны  пустельга,  коростель,  малый  зуёк,
чибис, полевой жаворонок, жёлтая трясогузка.
• К опушкам тяготеют обыкновенная горлица и ушастая сова.
Falco tinnunculus
Crex crex
Charadrius dubius
Vanellus vanellus
Alauda arvensis
Motacilla flava
 Streptopelia turtur
Asio otus • Из  млекопитающих  в  заказнике  обитают  заяцбеляк,  чёрный  хорь,
ласка,
горностай,  обыкновенная  полёвка,  полевая  мышь  и
находящаяся  в  Москве  под  угрозой  исчезновения  обыкновенная
кутора.
• Земноводные  представлены  обыкновенным  тритоном  и  тремя
видами лягушек.
Lepus timidus
Mustela putorius
Mustela erminea
Microtus arvalis
Apodemus agrarius
Neomys fodiens
Lissotriton vulgaris
Rana temporaria Всего  в заказнике выявлены:
71 вид птиц
19 видов зверей
5 видов земноводных
2  вида пресмыкающихся • Ондатра,  или  мускусная  крыса,  снова  вернулась  на  Долгие  пруды.
Здесь грызун  чувствует  себя  превосходно,  особо  не  прячется.  Объясняется
такое  возвращение  просто:  улучшилась  экология  данного  района,  у  зверька
появилась кормовая база
• Если  хотите  гарантированно  посмотреть  на  ондатр,  приходите  в  район
прибрежной  зоны  напротив  д.д.  160170  по  Дмитровскому шоссе, рано утром
или после заката.
Ondatra zibethicus • За  санитарным  состоянием  природных  территорий  следят  инспекторы
управления  ООПТ.  Они  обеспечивают  охрану  природных  комплексов  и
объектов на особо охраняемых природных территориях и их охранных зонах.
привлекают
нарушителей
пресекают
к
• Инспекторы
обследуют,
выявляют,
предупреждают
и
экологические
правонарушения,
административной ответственности. Фаунистический заказник «Долгие пруды»  любимое
 место отдыха  жителей Долгопрудного и Москвы. Территория заказника интенсивно
застраивается жилыми домами! Возможно
места, показанные на фотографиях,
выглядят сейчас совсем по другому…
Информацию подготовила
Комстачева О.В
Учитель географии АОУ
школы №1
Долгопрудный Информацию подготовила
Комстачева О.В
Учитель географии АОУ школы №1
Долгопрудный

file_name: ФЗ Долгие пруды.pptx

description:
Фаунистический
заказник
 «Долгие пруды»

intro:
Презентация о фаунистическом заказнике "Долгие пруды"
В ней вы узнаете:
1.  где находится заказник
2. статус объекта
3. флора заказника
4. фауна заказника
5. современное состояние объекта
Заказник находится в Москве, в микрорайоне Северный. Но жители Долгопрудного дорожат им не менее.
Потому, что название самого города произошло от Долгих прудов, расположенных на территории заказника.

title: Заказник "Долгие пруды"