extracted_text:
1941-1945
Помолчим над памятью друзей,
Тех, кого мы больше не увидим,
Не услышим, тех, кто жизнью всей
Вместе с нами в мир грядущий вышел. 1418 дней и
ночей «ДОРОГА ЖИЗНИ» Монумент героическим защитникам Ленинграда.
 Скульптурная группа "Блокада" Москва приобрела облик
 военного города Сталинград были
      На  рассвете 22 июня,  в
один  из  самых  длинных
году,  Германия
дней  в
начала
против
войну
Советского Союза. В 3 часа
30  минут  части  Красной
армии
атакованы
немецкими  войсками  на
всём протяжении границы.

      Для  советского  народа
началась
и
неимоверно
тяжкая
Отечественная
Великая
война.
жестокая Герой
Советского
     Пионерыгерои
Мараат Иваанович Казеай  (1929
1944)  —  пионер-герой,  юный  партизан-
разведчик,
Союза
(посмертно).
Мать
(Анна  Казей)  во  время  Великой
Отечественной войны прятала у себя раненых
партизан и лечила их, за что в 1942 году была
повешена  немцами  в  Минске.  После  смерти
матери  Марат  со  старшей  сестрой  Ариадной
ушли в партизанский отряд .
Когда  партизанский  отряд
выходил  из
окружения, Ариадна Казей отморозила ноги, в
связи  с  чем  её  самолётом  доставили  на
Большую
пришлось
ампутировать  обе  ноги.  В  дальнейшем  она
закончила педагогический институт.
Марату,  как  несовершеннолетнему,  тоже
предложили эвакуироваться вместе с сестрой,
но  он  отказался  и  остался  сражаться  с
фашистами.
За  смелость  и  отвагу  в  боях  награждён
орденом  Отечественной  войны  1-й  степени,
землю,
где
ей оа
аа
В ля  К тик  (  1930  —  1944)
—  пионергерой,
юный партизанразведчик, Герой Советского Союза (посмертно).
На начало войны он только перешёл в шестой класс, но с первых
дней начал бороться с оккупантами. Осенью 1941 года вместе с
товарищами убил главу полевой жандармерии, швырнув гранату
в машину, в  которой тот  ехал.  С 1942  года  принимал  активное
участие  в  партизанском  движении  на  Украине.  С  августа  1943
года в партизанском отряде был дважды ранен. В октябре 1943
года  он  обнаружил  подземный  телефонный  кабель,  который
вскоре  был  подорван.  Связь  захватчиков  со  ставкой  Гитлера  в
Варшаве  прекратилась.  Внёс  он  также  свой  вклад  в  подрыв
шести железнодорожных эшелонов и склада.
29  октября  1943  года,  будучи  в  дозоре,  заметил  карателей,
собиравшихся  устроить  облаву  на  отряд.  Убив  офицера,  он
поднял  тревогу,  и,  благодаря  его  действиям,  партизаны  успели
дать отпор врагу.
В бою за город Изяслав в Хмельницкой области 16 февраля 1944
года был смертельно ранен и на следующий день скончался. иа
 Зина да Портнова (1926—1944)
— советская
подпольщица,  активный  участник  антифашистской  молодёжной
организации.
      В  начале  июня  1941  года  приехала  на  школьные  каникулы  в
деревню  Зуя,  близ  станции  Оболь  Витебской  области.  С  1942
года член Обольской подпольной организации «Юные мстители».
Работая в столовой курсов переподготовки немецких офицеров,
по указанию подполья отравила пищу. Во время разбирательств,
желая доказать немцам свою непричастность, съела отравленный
суп. Чудом осталась жива.
С  августа  1943  года  разведчик  партизанского  отряда  им.  К.  Е.
Ворошилова.  В  декабре  1943  года,  возвращаясь  с  задания  по
выяснению  причин  провала  организации  «Юные  мстители»,
схвачена  в  деревне  Мостище  и  опознана  некой  Анной
Храповицкой. На одном из допросов в гестапо , схватив со стола
пистолет  следователя,  застрелила  его  и  ещё  двух  гитлеровцев,
пыталась  бежать,  была  схвачена.  После  пыток  расстреляна  в
тюрьме. Листовки в годы войны
Листовка Харьковского областного комитета КП(б) Украины
3 н а й т е:
Немцы живыми бросали в ямы наших людей.
Комиссией установлено, что у многих расстрелянных раны не
были смертельными и их бросали в яму живыми.
Родные, друзья!
Как ужасна, кошмарна картина большой могилы, наполненной
шевелящимися телами, в которой еще живые, стонущие люди
перемешаны с трупами!
Разве можно забыть это?
Не забудем!
Недалек час, когда немецких злодеев будут судить, они ответят
за каждого убитого мирного гражданина, за каждого зверски
замученного  ребенка. Зоя Анатольевна Космодемьянская (19231941)
звания  Герой
  Первая  женщина,  удостоенная
Советского  Союза
(посмертно)  во  время  Великой
Отечественной войны.     В 1941 года Зоя стала бойцом
разведывательно-диверсионной части.
девушкапартизанка  из  Москвы.  Немецкие  солдаты  поймали  ее  в  то
время, когда она выполняла боевое задание — поджигала конюшню, в
которой находились более 300 лошадей. Немецкий часовой  обхватил
ее сзади, и она не успела выстрелить.
              Её  стали  допрашивать.  После  допроса,  разутую  и  раздетую,
повели в штаб. Там продолжали допрашивать, но она на все вопросы
отвечала:  «Нет!  Не  знаю!».  Не  добившись  ничего,  офицер  приказал,
чтобы её начали бить  ремнями. Она не кричала и даже не произнесла
ни одного стона. И после этой пытки снова отвечала: «Нет! Не скажу!
Не  знаю!»  Ее  вывели  из  дома,  она  шла,  ступая  голыми  ногами  по
снегу.  Немецкие  солдаты  всячески  издевались  над  ней.  Она  просила
пить, немец поднес ей зажженную лампу, и ктото провел по ее спине
пилой.
Утром построили виселицу, собрали население и публично повесили.
Но и над повешенной продолжали издеваться.  Повесили ее в первых
числах декабря 1941 г. казнили
            В  центре  деревни,  на
том  месте,  где  фашистские
палачи
Зою,
гранитный
возвышается
обелиск
об
в
память
отважной
партизанке.
Памятный  знак  из  серого
гранита  установлен  возле
избы  Василия  Кулика,  в
провела
которой
последнюю
перед
казнью.
                  После  войны
была
Космодемьянская
торжественно
на
перезахоронена
Новодевичьем  кладбище  в
Москве.
Зоя
ночь Концентрациоо́нный лао́герь
(концлао́герь) – место массового заключения
людей с крайне жестокими условиями содержания Гитлеровский  концлагерь    Освенцим
самый  известный  по  своим  масштабам  и  жестокости
обращения с заключенными фашистский лагерь. В нем
одновременно содержали до 100 тысяч человек .
          «Труд  освобождает».  Эта
фраза в качестве лозунга была
размещена  на  входе  многих
нацистских  концентрационных
лагерей  —  то  ли  в  насмешку,
то  ли  для  придания  ложной
надежды.  Но,  как  известно,
никому
не  подарил
желанной  свободой  в  этом
концентрационном лагере.
труд Стена, у которой производился расстрел заключённых Прибывших делили на четыре группы.
Первая  группа,  составлявшая  примерно  ¾  всех  привезенных,
отправлялась  в  газовые  камеры  в  течение  нескольких  часов.  В
эту  группу  входили  женщины,  дети,  старики  и  все  те,  кто  не
прошёл медкомиссию по полной пригодности к работе. Каждый
день в лагере могли быть убиты более 20 000 человек. Современные историки сходятся во мнении, что в
Освенциме было уничтожено от 1,4 до 1,8 миллиона
человек

file_name: _День Победы.ppt

description:
1418 дней и
ночей

description: «ДОРОГА ЖИЗНИ»

description:
Москва приобрела облик
 военного города

description: Сталинград

intro: 9 Мая, День Победы – это «праздник со слезами на глазах». 74 лет проходит с того памятного дня. Дети, родившиеся после войны, уже стали взрослыми, и у них родились свои дети. И война постепенно уходит в прошлое, становясь страницей в учебнике истории.

title: Презентация "День Победы" 9 класс


extracted_text:
7 мая День радио 120 лет тому
назад 7 мая
1895 года
Александр
Степанович
Попов
провел первую
радиопередачу Первый радиоприемник был
совсем не похож на
современные радиоприемники Сообщение передавалось с
помощью азбуки Морзе Первое сообщение
состояло только из 2 слов
«Генрих Герц» Генрих Герц –
немецкий физик,
экспериментально
1 Гц.
доказавший
существование
электромагнитных
волн. В честь него
названа единица
измерения частоты «Я горд тем, что родился
русским. И если не
современники, то, может быть,
потомки наши  поймут, сколь
велика моя  преданность нашей
Родине и как  счастлив я, что не
за рубежом, а в  России открыто
новое средство  связи».
Попов А.С. В СКОРОМ ВРЕМЕНИ
ИЗОБРЕТЕНИЕ А. С. ПОПОВА
НАЧАЛО ПРИМЕНЯТЬСЯ НА
РУССКОМ ФЛОТЕ По следам Попова шел
итальянский
изобретатель
Гульельмо Маркони.
Он усовершенствовал
радиоприемник
Попова и получил на
него патент. Маркони увеличил дальность связи до
тысяч километров и организовал
SOS с «Титаника»
промышленный выпуск
радиоприемников. Именно с помощью
его радиоприемника был подан сигнал В 1909 году Маркони получил
Нобелевскую премию за свои работы
в области радиосвязи. А. С. Попов к
тому времени уже умер. Шли годы, менялся
внешний вид
радиоприемника… Появились телевизоры,
радиолокаторы… Пришла пора
радиотелескопов, сотовых
телефонов… Современные информационные
технологии были бы невозможны
без изобретения  А. С. Попова День радио – наш общий
праздник.
Поздравляем!!!

file_name: 7 мая День Радио.ppt

description: 7 мая День радио

description:
Появились телевизоры,
радиолокаторы…

intro: Презентация рассказывает о празднике, который ознаменовал новую эпоху технического прогресса. Это День радио, ставший настоящим прорывом для своего времени, когда мир получил возможность слышать звуки, которые приходят в наши дома издалека.Радио Радио - первое техническое средство, пригодное для беспроволочной связи, родилось в итоге многочисленных научных исследований и технических изысканий ученых и инженеров.

физика

group: Дисциплины

title: Презентация "День Радио"


extracted_text:
Двигатель внутреннего
       сгорания преобразуется
к
топлива
Двигатель
внутреннего
сгорания  (сокращённо  ДВС)  —
это  тип  двигателя,  тепловой
машины,  в  которой  химическая
энергия
(обычно
жидкое
применяется
или
газообразное
углеводородное
топливо), сгорающего в рабочей
зоне,
в
механическую работу.
Несмотря  на  то,  что  ДВС
относятся
относительно
несовершенному  типу  тепловых
машин  (громоздкость,  сильный
шум,  токсичные  выбросы  и
системы
необходимость
их
отвода,
относительно
небольшой
ресурс,
необходимость  охлаждения  и
смазки,  высокая  сложность  в
проектировании,  изготовлении
и
сложная
система  зажигания,  большое
количество
изнашиваемых
частей,  высокое  потребление
горючего  и  т.  д.),  благодаря
своей
автономности
обслуживании, Первый практически пригодный газовый ДВС был
сконструирован  французским  механиком  Э.
Ленуаром (1860). В 1876 немецкий изобретатель
Н.  Отто построил более совершенный 4-тактный
газовый  ДВС.  По  сравнению  с  паромашинной
установкой ДВС принципиально более прост, т. к.
устранено
энергетического
преобразования  —  парокотельный  агрегат.  Это
усовершенствование
большую
компактность
,  меньшую  массу  на  единицу
мощности, более высокую экономичность, но для
него  потребовалось  топливо  лучшего  качества
(газ, нефть).
обусловило
звено
одно
с
от
воспламенением
В  1880-х  гг.  О.  С.  Костович  в  России  построил
первый бензиновый карбюраторный двигатель. В
1897  нем.  инженер  Р.  Дизель,  работая  над
повышением  эффективности  ДВС,  предложил
двигатель
сжатия.
Усовершенствование  этого  ДВС  на  заводе  Л.
Нобеля  в  Петербурге  (ныне  "Русский  дизель")  в
1898—99  позволило  применить  в  качестве
топлива  нефть.  В  результате
этого  ДВС
становится
экономичным
стационарным  тепловым  двигателем.  В  1901  в
США  был  разработан  первый  трактор  с  ДВС.
Дальнейшее
автомобильных  ДВС
наиболее
развитие
Николаус Отто – создатель
 4-тактного газового ДВС Типы ДВС
Поршневые двигатели — камерой сгорания является цилиндр, где
химическая  энергия  топлива  превращается  в  механическую
энергию, которая из возвратно-поступательного движения поршня
превращается  во  вращательную
с  помощью  кривошипно-
шатунного механизма.
ДВС классифицируют:
а)По  назначению  —  делятся  на  транспортные,  стационарные  и
специальные.
б)По  роду  применяемого  топлива  —  легкие  жидкие  (бензин,  газ),
тяжелые жидкие (дизельное топливо).
в) По способу образования горючей смеси — внешнее (карбюратор)
и внутреннее у дизельного ДВС.
г) По способу воспламенения (искра или сжатие).
д)  По  числу  и  расположению  цилиндров  разделяют  рядные,
вертикальные, оппозитные, V-образные, VR-образные и W-образные
двигатели. Бензиновые ДВС
Бензиновые
карбюраторные
Смесь топлива с воздухом
готовится в карбюраторе
или во впускном
коллекторе при помощи
распыляющих форсунок
(механических или
электрических), далее
смесь подаётся в
цилиндр, сжимается, а
затем поджигается при
помощи искры,
проскакивающей между
электродами свечи.
Основная характерная
особенность топливо-
воздушной смеси в этом
случае—её
гомогенизированность.
Бензиновый ДВС
Бензиновый карбюратор Газодизельные

Основная порция топлива
приготавливается, как в
одной из разновидностей
газовых двигателей, но
зажигается не электрической
свечой, а запальной порцией
дизтоплива, впрыскиваемого
в цилиндр аналогично
дизельному двигателю.
Газовые
смеси
ступенчато
состоянии
Двигатель,  сжигающий  в  качестве
топлива  углеводороды,  находящиеся  в
газообразном
при
нормальных условиях:
 смеси сжиженных газов  —  хранятся
в  баллоне  под  давлением  насыщенных
паров
(до  16  атм).  Испарённая  в
испарителе  жидкая  фаза  или  паровая
фаза
теряет
давление  в  газовом  редукторе  до
близкого  атмосферному,  и  всасывается
двигателем  во  впускной  коллектор
через воздушно-газовый смеситель или
впрыскивается  во  впускной  коллектор
посредством  электрических  форсунок.
Зажигание осуществляется при помощи
искры,
между
электродами свечи.
 сжатые природные газы — хранятся
в баллоне под давлением 150—200 атм.
Устройство систем питания аналогично
системам  питания  сжиженным  газом,
отличие — отсутствие испарителя.
 генераторный газ — газ, полученный
превращением  твёрдого  топлива  в
газообразное.  В  качестве  твёрдого
топлива используются:
проскакивающей Роторно-поршневой
в
котором
сгорания
Комбинированный
двигатель
внутреннего
—
двигатель внутреннего сгорания,
собой
представляющий
комбинацию
из
поршневой
(роторно-поршневой)
и
(турбина,
лопаточной  машины
компрессор),
в
осуществлении
рабочего
процесса участвуют обе машины.
комбинированного
Примером
ДВС
поршневой
двигатель
газотурбинным
наддувом (турбонаддув).
RCV  —  двигатель  внутреннего
система
сгорания,
газораспределения
которого
реализована  за  счёт  движения
Поршневые
двигатели
совершает
поршня,
который
внутреннего
сгорания
возвратно-поступательные
классифицируются
по
движения,  попеременно  проходя
количеству  тактов  в  рабочем
впускной и выпускной патрубок.
цикле
и
четырёхтактные.
двухтактные
служит
с
на
Роторно-поршневой ДВС Рабочий цикл в поршневых двигателях
внутреннего сгорания состоит из четырёх
процессов: впуска, сжатия, сгорания и
выпуска. В двигателе рабочий цикл может
быть осуществлен по следующей широко
применяемой схеме:
1. В процессе впуска поршень перемещается от верхней мертвой точки (в.м.т.) к
нижней мертвой точке (н.м.т.), а освобождающееся надпоршневое пространство
цилиндра заполняется смесью воздуха с топливом. Из-за разности давлений во
впускном коллекторе и внутри цилиндра двигателя при открытии впускного
клапана смесь поступает (всасывается) в цилиндр в момент времени,
называемый углом открытия впускного клапана.
Воздушно-топливная смесь и продукты сгорания (всегда остающиеся в объёме
пространства сжатия от предыдущего цикла), смешиваясь между собой,
образуют рабочую смесь. Тщательно приготовленная рабочая смесь повышает
эффективность сгорания топлива, поэтому её подготовке уделяется большое
внимание во всех типах поршневых двигателей.
Количество воздушно-топливной смеси, поступающее в цилиндр за один рабочий
цикл, называется свежим зарядом, а продукты сгорания, остающиеся в цилиндре
к моменту поступления в него свежего заряда — остаточными газами. 1. впуск закрыты
2.  В  процессе  сжатия  оба
клапана
и
поршень,  перемещаясь  от
н.м.т.  к  в.м.т.  и  уменьшая
объём
надпоршневой
полости,  сжимает  рабочую
смесь
(в  общем  случае
рабочее
тело).  Сжатие
рабочего  тела  ускоряет
процесс  сгорания  и  этим
предопределяет
возможную
использования
выделяющегося
сжигании
цилиндре.
полноту
тепла,
при
в
топлива
строятся
Двигатели
внутреннего
сгорания
с
возможно
большей
степенью  сжатия,  которая
в случаях принудительного
зажигания смеси достигает
значения  10—12,  а  при
использовании
принципа
самовоспламенения
топлива
пределах 14—22.
выбирается
в
2. Сжатие В
процессе
сгорания
3.
происходит
окисление
топлива  кислородом  воздуха,
входящего  в  состав  рабочей
смеси,
чего
давление
в  надпоршневой
полости резко возрастает.
вследствие
смесь
вблизи
рассматриваемой
схеме
В
в  нужный
рабочая
момент
в.м.т.
поджигается  от  постороннего
источника
помощью
электрической искры высокого
напряжения  (порядка  15  кв).
Для  подачи  искры  в  цилиндр
служит
зажигания,
которая
в
головку цилиндра.
свеча
ввер тывается
с
двигателей
выделяющегося
Для
с
воспламенением  топлива  от
тепла,
от
предварительно
сжатого
воздуха,  запальная  свеча  не
двигатели
нужна.
снабжаются
специальной
форсункой,  через  которую  в
нужный  момент  в  цилиндр
Такие
3. Рабочий ход В
выпуска
процессе
4.
поршень
перемещается  от  н.м.т.  к  в.м.т.  и  через
второй  открывающийся  к  этому  времени
клапан,  выталкивает  отработавшие  газы  из
цилиндра.  Продукты
сгорания  остаются
только в объёме камеры сгорания, откуда их
нельзя  вытеснить  поршнем.  Непрерывность
работы
обеспечивается
последующим повторением рабочих циклов.
двигателя
Процессы,  связанные  с  подготовкой  рабочей
смеси  к  сжиганию  её  в  цилиндре,  а  также
освобождением цилиндра от продуктов сгора
ния,
двигателях
осуществляются  движением  поршня  за  счёт
энергии маховика, которую он накапливает в
про цессе рабочего хода.
одноцилиндровых
в
многоцилиндровых
В
двигателях
вспомогательные ходы каждого из цилиндров
выполняются
работы  других
(соседних) цилиндров. Поэтому эти двигатели
в принципе могут работать без маховика.
счёт
за
Для
различных
процессы
удобства  изучения  рабочий  цикл
на
группируют
двигателей
или,
расчленяют
наоборот,
4.  Выпуск

file_name: Двигатель внутреннего        сгорания.pptx

description:
Двигатель внутреннего
       сгорания

description: 1. впуск

intro:
Презентация по физике на тему "Двигатель внутреннего сгорания" (8 класс)
Двигатель внутреннего сгорания – очень распространенный вид теплового двигателя. Тепловые двигатели – это машины, в которых внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию. Цель урока: познакомиться с устройством тепловых машин на примере двигателя внутреннего сгорания.

title: Презентация по физике на тему "Двигатель внутреннего сгорания" 8 класс


extracted_text:
Вынужденные колебания –
это…
Амплитуда колебаний – это…
Частота колебаний – это …
Период колебаний – это… Из-за  наличия трения свободные
колебания постепенно затухают и через
некоторое время прекращаются. Чтобы
затухания не было, на колеблющееся
тело должно периодически
воздействовать какое-либо внешнее
тело. Например, рука человека,
подталкивающая качели или волна,
поднимающая и опускающая буек,
являются такими примерами. При этом
колебания качелей или буйка
перестают быть свободными. Их
называют вынужденными. в
случае
энергия
В  отличие  от  свободных  колебаний,  когда
система  получает  энергию  лишь  один  раз

(при  выведении  системы  из  со стояния
равновесия),
вынужден ных
колебаний  система  поглощает  эту  энергию
от  источника  внешней  периоди ческой  силы
непрерывно.  Эта
восполняет
потери,
пре одоление
трения,
энергия
колебательной  системы  no-прежнему  ос
В случае, когда частота вынуждающей силы
тается неизменной.
 совпадает с собственной частотой
колебательной системы, происходит резкое
возрастание амплитуды вынужденных
колебаний — резонанс.
расходуемые
и
потому
на
полная Резонанс возникает из-за того, что при υ = υ0
внешняя сила, действуя в такт со свободными
колебаниями, все время со направлена со
скоростью колеблющегося тела и совершает по
ложительную работу: энергия колеблющегося
тела увеличивается, и амплитуда его колебаний
становится большой. График зависимости
амплитуды вынужденных колебаний Ат от
частоты вынужда ющей силы υ  представлен на
рисунке, этот график называется резонансной
кривой: Явление резонанса играет большую роль
в ря де природных, научных и
производственных про цессов.
Например, необходимо учитывать
явление резонанса при проектировании
мостов, зданий и других сооружений,
испытывающих вибрацию под
нагрузкой, в противном случае при
определенных условиях эти сооружения
могут быть разрушены. Волнами называются всякие возмущения
состояния вещества или поля,
распространяющиеся в пространстве с
течением времени.
Явление распространения колебаний в
пространстве с течением времени
называется волной. Механические волны
бывают:
 поперечными
 продольными Колебания частиц поперечной волны происходят
перпендикулярно (поперек) направлению
распространения волны, а колебания частиц
продольной волны – вдоль этого направления.
Продольные волны – это периодические
сгущения и разрежения среды. Поэтому такие
волны могут существовать в любых телах –
твердых, жидких, газообразных. лишь
телах.
Поперечные  волны  могут
существовать
в
твердых
Это
объясняется  тем,  что  для
распространения
такой
волны
необходимо
"жесткое"  расположение
чтобы
частиц
между
могли
возникать
силы
упругости.
среды,
ними
На чертеже  показано, как
распространяется поперечная
волна. Длина волны
Скорость волны Физическая величина, равная отношению
длины волны (l) к периоду колебаний ее
частиц (T), называется скоростью волны. Отражение волн.
механические волны любого
происхождения обладают способностью
отражаться от границы раздела двух
сред.
Преломление волн. При распространении
механических волн можно наблюдать и
явление преломления. Рассмотрим,
например, морские волны, набегающие
на прибрежную мель. Взгляните на
рисунок. Серо-желтым цветом изображен
песчаный берег, а голубым – глубокая
часть моря. Между ними – песчаная
мель. Преломление волн. При
распространении механических волн
можно наблюдать и явление
преломления. Рассмотрим, например,
морские волны, набегающие на
прибрежную мель. Взгляните на
рисунок. Серо-желтым цветом
изображен песчаный берег, а голубым –
глубокая часть моря. Между ними –
песчаная мель. Дифракция волн. (лат. "дифрактус" –
преломленный).
Отклонение волн от прямолинейного
распространения, то есть огибание ими
препятствий, называется явлением
дифракции Интерференция волн.– явление
интерференции (лат. "интер" –
взаимно, "ферио" – ударяю).
В пространстве, где распространяются
несколько волн, их интерференция
приводит к возникновению областей с
минимальным и максимальным
значениями амплитуды колебаний. Волна - это одно из самых
замечательных понятий в
физике, встречающееся в
самых разных проявлениях
практически во всех ее
областях. Волны
распространяются по
поверхности океанов и в их
толще, в межзвездной среде и
в кристаллических решетках,
бегут по проводам линий
электропередач, доносят до нас
многообразие цветов и обилие
звуков. Существуют волны
песчаные и волны на снегу.
Землетрясения и океанские
цунами - тоже волновые
движения, только гигантских
масштабов. Есть волны, которые еще не стали привычными
и для самих физиков, например волны в
транспортных потоках, в химических реакциях, в
сердце и нервной системе, в сообществах
биологических организмов, в звездных системах
- галактиках. По образному выражению ученых,
волны "разбежались" из физики и охватили едва
ли не все множество процессов в живой и
неживой природе. И самое интересное - волны
различного происхождения математически
схожи, т.е. могут быть описаны одними и теми
же уравнениями. Звук – это упругие волны,
распространяющиеся в газах, жидкостях,
твердых телах и воспринимаемые ухом

человека и животных. Механические
волны, которые вызывают ощущение
звука, называют звуковыми волнами.

Звуковые волны являются в
основном продольными, т.е. это
чередование сгущений и
разрежений.
Скорость распространения звуковой
волны зависит от свойств среды. Чтобы  услышать звук, необходимы:
источник звука;
упругая среда между ним и ухом
(опытами доказано, что в вакууме звук не
распространяется);
определенный диапазон частот
колебаний источника звука – между
16 Гц и 2 • 104 Гц;
достаточная для восприятия ухом
мощность звуковых волн. Звуковые волны с частотами менее 16
Гц называются инфразвуками, а с
частотами более 2*104 Гц –
ультразвуками. Громкость звука – это субъективная
характеристика, которая зависит от
частоты колебаний и чувствительности
человеческого уха.
интенсивности звука, т.е. определяется
волне. Наибольшей чувствительностью
Громкость звука зависит от
амплитудой колебаний в звуковой
органы слуха обладают к звукам с
частотами от 700 до 6000 Гц.  За единицу громкости звука принят - бел (в честь
 На практике громкость измеряют в децибелах
 10 дБ – шепот;
Александра Грэхема Белла, изобретателя
телефона)
(дБ): 1 дБ  = 0,1Б. – Ред.]
20–30 дБ – норма шума в жилых помещениях;
40 дБ – тихий разговор;
50 дБ – разговор средней громкости;
70 дБ – шум пишущей машинки;
80 дБ – шум работающего двигателя грузового
автомобиля;
100 дБ – громкий автомобильный сигнал на расстоянии
5–7 м;
120 дБ – шум работающего трактора на расстоянии 1 м;
130 дБ – порог болевого ощущения. Звук, издаваемый телом, которое
колеблется с одной, строго
определенной частотой, называется -
тоном. Частота колебаний характеризует
высоту тона. Например, летящий комар
издает звук высокого тона, шмель – звук
низкого тона.
больше частота, тем выше тон.
Высота тона зависит от частоты: чем Высота тона определяется частотой колебаний.
Звуки человеческого голоса делят на
несколько диапазонов:
бас – 80–350 Гц, а английский певец Норман
Аллин даже брал частоту 44 Гц
(Ф.И.Шаляпин);
баритон – 110–149 Гц (  В.С.Высоцкий);
тенор – 130–520 Гц (  И.С.Козловский);
дискант – 260–1000 Гц (  Р.Лоретти);
сопрано – 260–1050 Гц (  Г.П.Вишневская);
колоратурное сопрано – до 1400 Гц, а
француженка Мадо Робен брала ре четвертой
октавы – 2300 Гц. Шумами называются звуки, образующие
непрерывный набор частот, заполняющих
некоторый интервал (скрип дверей, визг пилы,
шипение змеи и т.д.). Такое раздражающее
действие шума наносит человеку такой же
вред, как ослепительный свет, ядовитый газ,
ожог.
Порогом слышимости называется
наименьшая интенсивность звуковой   волны,
которая  может  быть  воспринята органами
слуха. Стандартный  порог  слышимости
принимается равным 10-12Вт/м2 при частоте 0
= l кГц. В клубе, в аптеке, в кино, в магазине,
Где на пружине, где на резине
Хлопают двери, покоя не зная,
Людям привычно, словно в трамвае.
Входят, выходят, а дверь за собою
Никто не придержит, никто не
прикроет.
Учатся дети скверной манере.
Хлопают двери, хлопают двери...
Хлопают, бухают, словно взбесились... Музыкальные звуки обладают
линейчатым спектром частот;  им
соответствуют периодические или почти
периодические колебания.
Есть где-то в мире Бах и власть
Высокой музыки над сором.
Органа ледяная страсть
Колючим восстает собором. «Живой бьет по мертвому, а тот все вопит
назовите описываемые физические
Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Прокатилось над рощей немою,
Засветилось на том берегу.
и вопит».
явления:
А.А.Фет

file_name: Механический резонанс.ppt

description:
Длина волны
Скорость волны

intro: Презентации›Презентация по физике на тему "механический резонанс"(9 класс). Создать условия для осознания учащимися понятия механический резонанс, его. возникновение и мотивировать учащихся на самостоятельный поиск фактов. применения и учета в технике резонанса. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых. элементов, исторических и социальных фактовМеханический резонанс Явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний тела, когда частота изменений вынуждающей силы равна частоте собственных колебаний тела. 5 слайд. Описание слайда: Разрушительная роль резонанса.

title: Презентация "Механический резонанс" 9 класс


extracted_text:
Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,
учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1»
р.п.Чамзинка  Республики Мордовия
Дидактический материал  по русскому языку в 11 классе
Готовимся к ЕГЭ
по русскому языку
задание 14
(2019 г.) Цель:
продолжить подготовку к ЕГЭ по русскому языку;
отрабатывать навык выполнения задания 14;
систематизировать  знания  о  слитном  /  раздельном
написании омонимичных частей речи;
учить  правильно  выбирать  слитное
написание омонимичных частей речи
/  раздельное Задание 14
(2019 г.)
Задания по данной теме
в КИМах сформулированы
следующим образом:
Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите
эти два слова. Вспомним, что такое
ОМОНИМЫ
Омоо́нимы
(от др.греч. ὁμός - одинаковый и ὄνομα - имя) —
разные по значению, но одинаковые по написанию
единицы языка (слова, морфемы и др.).
Термин введён Аристотелем.
Выпишите из стихотворения В.Я.Брюсова омонимы
и определите, к какой части речи они принадлежат.
Ты белых лебедей кормила,
Откинув тяжесть чёрных кос…
Я рядом плыл; сошлись кормила;
Закатный луч был странно кос.
Вдруг лебедей метнулась пара…
Не знаю, чья была вина…
Закат замлел за дымкой пара,
Алея, как поток вина.
Мгновенья двигались и стали,
Лишь ты паришь, свой свет
струя…
Меж тем в реке – из сизой
стали
Влачится за струей струя. Омонимичные
части речи
Проверь себя
Ты белых лебедей кормила,
Откинув тяжесть чёрных кос…
Я рядом плыл; сошлись кормила;
Закатный луч был странно кос.
Вдруг лебедей метнулась пара…
Не знаю, чья была вина…
Закат замлел за дымкой пара,
Алея, как поток вина.
Мгновенья двигались и стали,
Лишь ты паришь, свой свет струя…
Меж тем в реке – из сизой стали
Влачится за струёй струя.
В.Я.Брюсов
Ты кормила – глагол (кормить)
Сошлись кормила – сущ.
(кормило)
Тяжесть кос – сущ. (коса)
Луч кос – кр.прил.(косой)
Метнулась пара – сущ. (пара)
За дымкой пара – сущ. (пар)
Была вина – сущ. (вина)
Как поток вина – сущ. (вино)
Мгновенья стали – глагол
(стать)
Из стали – сущ. (сталь)
Свет струя – дееприч.
(струиться)
За струёй струя – сущ. (струя) Омонимичные
части речи
Определение омонимичных частей речи
требует знания следующих
орфографических правил:
 слитное написание сложных
прилагательных,
 слитное написание наречий,

предлогов,
 слитное написание союзов
написание
слитное
производных Пишутся слитно
прилагательные
основе
образованные  на

словосочетания:
древнерусская литература - т.е. литература древней
Руси, чистосердечное признание - т.е. признание от
чистого сердца и др.;
  прилагательные-термины,  если  первая  часть
начинается  со  слов  мелко-,  остро-,  узко-,  трудно-,
высоко-,  низко-,  глубоко-,  крупно-,  сильно-  и  т.д.:
остросюжетный, слабосолёный, мелкооптовый и др.;
  прилагательные,  употребляемые  в  книжном
стиле:
вышеупомянутое,
вышеизложенное, нижеподписавшиеся и др.
нижеследующее, Пишутся слитно
наречия
 образованные сочетанием приставки ПО- и сравнительной
степени  прилагательного:  поменьше, подлиннее,   потуже,  и
др.;
  образованные  сочетанием  приставки  и  полного  или
краткого  прилагательного:  вкрутую,  вправо,  докрасна,
сгоряча и др.;
  образованные  сочетанием  приставки  и  наречия  или
местоимения: навсегда, насквозь, почему, вовсю, совсем и др.;
образованные
и
В-,  НА-
собирательного числительного: вдвое, надвое, втрое и т.д.;
образованные от такого слова, которое в современном языке
без приставки не употребляется: взаперти, вдоволь и др.;
образованные  от  существительных  верх,  низ,  высь,  даль,
глубь, ширь, век и т.д. со значением пространства и времени:
наверх, вниз, вовек и т.д.
сочетанием
приставки Пишутся слитно
производные предлоги
ввиду (= по причине):задержаться ввиду непогоды;
вместо: выполнил работу вместо меня;
последствии (= потом): впоследствии он
понравился мне;
вроде (= подобно): нарисовал нечто вроде
треугольника;
вследствие (= по причине): отстали вследствие
аварии;
навстречу: вышли навстречу гостям;
наподобие (= подобно): написал наподобие
Как отличить производный предлог
фельетона;
от самостоятельных  частей речи?
насчёт (= о): договорился насчёт работы
 поговорить насчёт работы  – поговорить (насчёт
Производный предлог повторяется в вопросе:
чего?) Пишутся слитно
союзы
чтобы, тоже, также, причём, притом, оттого,
отчего, потому, почему, затем, зачем, зато, итак
Различайте  слитное  написание  союзов  также, тоже и  раздельное
написание наречия с частицей так_же, местоимения с частицей то_же.
Помните, что союзы также, тоже можно заменить союзом и, а частицу
же  можно  переставить  или  опустить:  Я  также  (=и)  поступил  в
институт, как и мой товарищ. Я так_же хорошо ответил, как и мой
товарищ.
Различайте слитное написание союза чтобы и раздельное написание
местоимения  с  частицей  что_бы.  Помните,  что  союз  чтобы можно
заменить  составным  союзом  для  того  чтобы,  частицу  бы  можно
переставить или опустить: Я пришёл, чтобы (= для того чтобы) помочь
вам. Что_бы мне сказать вам напоследок?
Различайте  слитное  написание:  зато  (союз)  –  за_то (предл.+мест.),
отчего (союз) – от_чего (предл.+мест.), оттого (союз) – от_того (предл.
+мест.),  притом  (союз)  –  при_том  (предл.+мест.),итак  (союз)  –  и_так
(союз  +  наречие).  Помните,  что  к  местоимению  и  наречию  можно
поставить  вопрос,  как  к  самостоятельным  частям  речи:  Он умён,
притом красив.
При_том учебнике (при каком учебнике?) есть задачник. Задание 14
(2019 г.)
Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите
эти два слова. 1. ЧТО(БЫ) не видеть происходящего, я закрыл
глаза, однако в ТО(ЖЕ) мгновение в ушах
затрещала канонада.
2.  ЧТО(БЫ) ни говорили дилетанты, к пониманию
классической музыки надо быть
подготовленным, (ПО) ТОМУ что не так просто
освоить сложное искусство.
3. Отец не смел спросить, в чём дело, и в ТО(ЖЕ)
время не понимал, (ОТ) ЧЕГО дом стал таким
пустынным.
4. Великий шёлковый путь начинался в Китае, (ЗА)
ТЕМ шёл через Среднюю Азию, Персию,
Ближний Восток, а (ОТ) ТУДА в Европу.
5. Убеждение человека должно быть дорого (ПО)
ТОМУ только, что оно истинно, но истинность
иногда приходится доказывать (В) ТЕЧЕНИЕ
жизни. 1. Льющийся с неба свет (КАК)БУДТО
растворяется в белоснежных стенах церкви и в
ТО(ЖЕ) время отражается от них, придавая им
необычайную яркость.
5. (ПО)ВСЮДУ в природе было разлито настроение
спокойствия и умиротворённости, и звёзды
светили ТАК(ЖЕ) безмятежно, как мгновение
назад скрывшийся месяц.
2. Для того ЧТО(БЫ) определить морфемный
состав слова, нужно прежде всего понять, к
какой части речи оно относится, а (ЗА)ТЕМ
определить его морфологические признаки.
3. Принесённый ребятами из леса ёжик
СРАЗУ(ЖЕ) забился под диван и весь вечер не
подавал (ОТ)ТУДА никаких признаков своей
таинственной ежиной жизни.
4. (НА)КОНЕЦ дождь перестал, и сразу ИЗ(ЗА) туч
выглянуло ласковое солнце. холме, любуясь уносящей свои воды (В)ДАЛЬ
рекой.
3. Известно, что воробей (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ дня
тратит очень много энергии и (ПО)ЭТОМУ не
может голодать более двух суток.
4. (ВО)КРУГ разливался духмяный аромат дикой
малины, и ТАК(ЖЕ) чудесно, как ночью, звучали
где-то в густой листве трели соловья.
1. «(В)ПРОЧЕМ, (В)ВИДУ недостатка времени не
будем отклоняться от предмета лекции», —
подвёл профессор итог своим размышлениям по
поводу высказывания студента.
2. Берёзки (КАК)БУДТО застыли в задумчивости на
5. Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену
словесного поединка Базарова и Павла
Петровича, и
(ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав
 нигилист. 1. Отвесные кручи скал (В)ДАЛЕКЕ от нас
(ПО)ПРЕЖНЕМУ алели в лучах заходящего
солнца.
2. Александр запрокинул голову, зажмурился, а
потом широко открыл глаза: по высокому небу
КУДА(ТО) (В)ДАЛЬ величественно и
неторопливо плыли белоснежные облака.
3. Сгущающаяся темнота сглаживала мелкие
неровности, но в ТО(ЖЕ) время придавала
незнакомой местности КАКОЙ(ТО) мрачный
оттенок.
4. (С)НАЧАЛА собака бежала (В)ПЕРЕДИ
охотника, но, почуяв дичь, вдруг замерла в
стойке.
5. ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному
читателю, необходимо попытаться
беспристрастно оценить его философские
взгляды, ТАК(ЖЕ) как и
литературное творчество. 1. (С)НАЧАЛА Вовка повёл нас по дну оврага узкой
тропинкой между зарослей КАКИХ(ТО)
растений.
2. Длинноухий, с выпученными глазами, заяц с
треском выскочил (ИЗ)ПОД земли у самых ног
песцов и (С)ХОДУ пошёл сигать по вырубке,
перепрыгивая пеньки.
3. ЧТО(БЫ) овладеть искусством каллиграфии,
нужно заниматься (В)ТЕЧЕНИЕ долгого
времени.
4. (НА)КОНЕЦ графу Шереметеву наскучили
строительные затеи, и он велел полному планов
и свежих сил зодчему Павлу Аргунову
(НА)ПРОТЯЖЕНИИ оставшегося до завершения
строительства времени самостоятельно ездить
за покупками для оформления господского дома.
5. (В)ПЕРЕДИ нас, (В)ДАЛИ, сходились острые
скалы, озарённые отблесками заходящего солнца. 1. Герои Тургенева уже (В)НАЧАЛЕ произведения
часто характеризуются прямо и однозначно,
(ТАК)ЧТО у читателя сразу складываются их
устойчивые образы.
игры на фортепиано у Бетховена.
2. Эгоист зачастую считает себя (В)ПРАВЕ поучать
людей, а (ПО)ТОМУ нередко остаётся один.
3. Для Бунина, ТАК(ЖЕ) как и для многих других,
(НА)ПРОТЯЖЕНИИ всей жизни Толстой
оставался создателем абсолютных ценностей в
сфере художественного творчества.
4. Многие ещё не умеют мечтать и (ПО)ЭТОМУ
(ВСЁ)РАВНО никак не могут идти в ногу со
временем.
5. Австрийский эрцгерцог Рудольф с
(ШЕСТНАДЦАТИ)ЛЕТНЕГО возраста. (В)
ТЕЧЕНИЕ довольно длительного времени брал
уроки 1. ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета
необычайно мелодичны, (ПО) ЭТОМУ многие из
них легли в основу романсов.
2. (В)ОТЛИЧИЕ от других представителей
либерального лагеря, Павел Петрович всегда
твёрд в отстаивании своих принципов, и
(ПО)ТОМУ он смело противостоит Базарову.
3. В разные концы планеты попадают
керамические изделия из Гжели, ЧТО(БЫ)
украшать быт людей, а ТАК(ЖЕ) воспитывать
чувство прекрасного.
4. Присутствовали (ПРИ)ТОМ разговоре многие, но
было это давно и (ПО)ЭТОМУ всеми забылось.
5. (В)ТЕЧЕНИЕ последнего года работы было
много,    (ЗА)ТО теперь на город было любо-
дорого
посмотреть. 1. (И)ТАК, лирический герой Пастернака
чувствует, что любовь помогает преодолеть суету
и пошлость мира, и (ПО)ТОМУ вспоминает о
погасшей когда-то искре любви с сожалением.
2. (В)ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию, но
Софьей, но ВСЁ(РАВНО) он любит её.
5. (И)ТАК продолжалось (В)ТЕЧЕНИЕ многих лет.
ВСЁ(ЖЕ) лучшего места, чем отчий край, не
нашёл.
3. Исходя из представления о предопределённости,
можно (НА)ПЕРЁД оправдать любой поступок
человека, СКОЛЬ(БЫ) отталкивающим или
преступным он нам ни казался.
4. Теперь Чацкому ДА(ЖЕ) не о чем поговорить с 1. ЧТО(БЫ) не видеть происходящего, я закрыл
глаза, однако в ТО(ЖЕ) мгновение гром оглушил
меня.
2. ЧТО(БЫ) ни говорили дилетанты, к пониманию
классической музыки надо быть
подготовленным, (ПО)ТОМУ что не так просто
освоить сложное искусство.
3. Отец не смел спросить, в чём дело, и в ТО(ЖЕ)
время не понимал, (ОТ)ЧЕГО дом стал таким
пустынным.
4. Великий шёлковый путь начинался в Китае,
(ЗА)ТЕМ шёл через Среднюю Азию, Персию,
Ближний Восток, а (ОТ)ТУДА в Европу.
5. Всё творчество писателя Евгения Носова
(В)ЦЕЛОМ и есть (ТА)САМАЯ большая мудрая
книга, которая помогает людям быть добрее,
щедрее. 1. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ трёх месяцев мы просим вас
прийти к заключению (В)ОТНОШЕНИИ
перспектив нашего сотрудничества.
2. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нашего разговора высылаю
вам деньги, которыми вы можете распоряжаться
(ПО)МЕРЕ необходимости.
3. Я люблю Петербург ТАК(ЖЕ), как и ты, я ТО(ЖЕ)
бываю там часто.
4. Судьбу свою человек (НА)ПЕРЁД не знает,
(ПО)ЭТОМУ так много ошибок мы совершаем в
жизни.
5. И(ТАК) вспоминая детские годы и школу, мы
проговорили полночи, а (С)УТРА я уехал в
аэропорт. 1. (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем,
(НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что
является для него в жизни главным.
2. Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу
Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО) всему этому
(ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире.
3. Первые  несколько  лет,  прожитые  в  Вене,
стали  для  Бетховена (ПО)ИСТИНЕ
счастливейшим  временем  его  жизни,
ПОТОМУ(ЧТО) именно здесь он приобрёл
настоящую известность.
4. Страсть  к  чтению  у  него была  ненасытна,
(ПРИ)ТОМ  пищей  для  её  ума  были
(КАК)БУДТО все предметы.
5. (ПО)ВИДИМОМУ,  Боттичелли  был  учеником
живописца Липпи, а ТАК(ЖЕ) скульптора
Верроккио. 1. Была грустная августовская ночь – грустная,
          (ПО) ТОМУ что уже пахло осенью и лето
спешило (НА) ВСТРЕЧУ первым сентябрьским
холодам.
2.  (ВО) КРУГ беседки посадили сирень, и (В)
ТЕЧЕНИЕ всего лета мы ощущали её нежнейший
аромат.
3. Следует иметь (В) ВИДУ, что многие физические
явления связаны с нагреванием, охлаждением и
зависят ТАК(ЖЕ) от перехода из одного
состояния в другое.
4.  (ЗА) ТЕМ поворотом, ожидая сигнала о
наступлении, стоит наша часть, (ПО) ЭТОМУ
вражеское сопротивление на этом участке
бесполезно.
5. Не знаю, (ОТ) ЧЕГО затихли мои товарищи, но я
замолчал (ОТ) ТОГО тихого томления, которое
вызвала во мне трогательная мелодия. ЖЕЛАЮ
успешной
сдачи ЕГЭ
по русскому языку!

file_name: Задание 14 (2019 г.).ppt

intro: Дидактический материал  по русскому языку в 11 классе ставит своей целью продолжить подготовку к ЕГЭ по русскому языку; отрабатывать навык выполнения задания 14;  систематизировать знания о слитном / раздельном написании омонимичных частей речи; учить правильно выбирать слитное / раздельное написание омонимичных частей речи

title: Готовимся к ЕГЭ по русскому языку (задание 14 2019 г.). Дидактический материал  по русскому языку в 11 классе


extracted_text:
НАПРИМЕР:
•Давайте
Давайте
подумаем, что же
подумаем, что же
Девушка идет.Самолет летит.
Машина едет.Девушка идет.
Самолет летит.
Машина едет.
это такое?
это такое?
Эти тела движутся за определенное
время изменение с течением времени
положения тела
Из этого следует, что
называется механическим движением.
относительно других тел
. . . Перемещаясь из одного места в другое, тело движется
по некоторой линии, эту линию называют траекторией
движения тела.
Длина траектории, по
которой
движется тело в течении
. .
некоторого
промежутка времени ,
называется путем,
пройденным  за этот
промежуток времени
Единицы
измерения пути:
см, дм, м, км и
т.д. 1 расстояние
Дом Дом
2 перемещение
ШколаШкола
3 след- траектория 4
3

S[ m] путь 5 Скорость. Единицы измерения скорости.
Автомобиль движется быстрее мяча, а ракета – быстрее автомобиля.
Движение всех этих тел различаются между собой  скоростью.
Формула для вычисления скорости:
v = s : t V=sV=s::tt
V=sV=s::tt S=vt
S=vt
S=vtS=vt T= sT= s::vv
T= sT= s::vv Скорости движения живых
тел в м/c.
 Улитка 0,0014
 Черепаха 0,05-0,14
 Муха комнатная 5
 Пешеход 1,3
 Конькобежец до 13
 Скворец 20
 Страус 22 Скорости движения не
живых тел.
 Тепловоз ТЭ10Л до 28
 Автомобиль «Жигули» 40
 Самолёт Ил-18   180
 Пуля автомата Калашникова (при
вылете из ствола) 715
 Луна вокруг Земли 1000
 Искусственный спутник Земли 8000
 Земля вокруг Солнца 30000 Школа Земля движется вокруг
Солнца со скоростью 30
км/с!

file_name: Механическое движение.ppt

description:
V=sV=s::tt
V=sV=s::tt

description:
S=vt
S=vt
S=vtS=vt

description:
T= sT= s::vv
T= sT= s::vv

intro: Презентация "Механическое движение" 7 класс. Механическим движением называется изменение положения тела в пространстве с течением времени относительно других тел. Относительность движения. Мотоциклист неподвижен относительно мотоцикла. Относительно дороги мотоциклист движется. Движение и покой относительны. 1. Движутся ли пассажиры, сидящие в поезде, относительно вагона?


extracted_text:
Проектная работа
на тему:
 «Сила» Это происходит,
например, при ударе по
резиновому мячу
ракеткой. Изза
неодинакового
перемещения
отдельных частей мяч
сжимается –
деформируется.
Сила – причина
изменения
скорости
движения.
Под действием силы
может изменяться
скорость не только всего
тела в целом, но и
отдельных его частей.
Сила …
Сила … 
N
S
железо

Причина изменения V  тела

действие других тел
СИЛ
А
    F • Запущенный с Земли
искусственный
спутник не летит по
прямой, а движется
вокруг Земли.
• Следовательно на
эти тела действует
сила – это сила
притяжения к
Земле.
Благодаря
притяжению к
Земле падают тела,
поднятые над
Землей, а затем
опущенные, течет
вода в реках.
подпрыгнув,
опускается на
землю, потому что
земля притягивает
его.
Человек,
Явление тяготения
Явление тяготения Взаимное
притяжение всех
тел Вселенной
названо
всемирным
тяготением.
Особенно важное
значение имеет сила
притяжения тел к
планете, на которой мы
живем,  к Земле.
Сила
тяжести –
это сила, с
которой
Земля
притягивает
к себе тело.
Сила тяжести
Сила тяжести Во сколько раз масса
одного тела больше
массы другого тела, во
столько же раз и сила
тяжести , действующая
на первое тело, больше
силы тяжести,
действующей на второе.
Поэтому про
тело с большой
массой говорят,
что оно тяжелее.
Про тела,
имеющие разные
массы, говорят,
что одно
тяжелее, другое
легче.
Сила тяжести прямо
Сила тяжести прямо
пропорциональна массе тела
пропорциональна массе тела 

Притяжение Земли

Сила притяжения к Земле
СИЛА ТЯЖЕСТИ- Fт
Если F сопротивления воздуха  0СВОБОДНОЕ ПАДЕНИЕ
в
с
е
г
д
а
F
т
 V  любого свободно падающего тела
         (независимо от его массы)
за каждую секунду падения всегда 
        на одну и ту же величину
Вблизи поверхности Земли на g = 9,8м/с
Ускорение свободного падения тр уб к а Ньютона
п
е
р
о
д
р
о
б
и
н
к
а
с
в
о
б
о
д
н
о
е
п
а
д
е
н
и
е
ВАКУУ
МFсопр 0
одновремен
но
воздух
Fт  = mg
g=  Fт
m
g = 9,8 Н/кг = 10Н/кг
h    g  mg 
h          0        297км
g        9,8Н/кг    9Н/кг На все тела,
которые находятся
на Земле,
действует сила
тяжести (под
действием силы тяжести
падают на Землю капли
дождя, снежинки,
оторвавшиеся от веток
листья).
• Однако, когда тот
же снег лежит на
крыше, на него по-
прежнему
действует сила
тяжести, но снег
не падает, а
находится в покое.
Сила упругости
Сила упругости Fупр.
Fт
изгиб
Fупр.
Fупр. = Fтяж
.
Fупр.
Fт
             ДЕФОРМАЦИЯ-
Изменение формы или размеров тел
растяжение
сжатие
Fупр.
Fупр. ЗАКОН ГУКА
Fупр.
R1 <
R2
X1  >
X2
Fупр1 = F упр2
   при
Fупр.
F упр. = RX
R- жесткость  тела ( Н/м
)
Х- удлинение тела
деформации
закон Гука
УПРУГИЕ
F внешняя = 0
закон Гука
ПЛАСТИЧЕСКИЕ
F внешняя = 0
деформация исчезает
       ( лук, пружина )
деформация не исчезает
       ( пластилин , глина ) Действуе
т сила
упругост
и
Сила
упругости – это
сила,
направленная
вверх, то есть в
сторону,
противоположн
ую силе
тяжести.
Снег не падает, потому что
Снег не падает, потому что
на него, кроме силы тяжести,
на него, кроме силы тяжести, • Сила, с которой тело вследствие притяжения к
Земле действует на горизонтальную опору или
вертикальный подвес, называется весом тела.
• Следует различать силу тяжести и вес тела.
Сила тяжести действует на само тело, а вес
этого тела действует на опору или подвес.

Вес тела
Вес тела Р- вес тела
      ( Н )
Р
Р
Если V  = 0 или V =const
F упр.
P = F упр.
P = mg
P
mg
mg
P
Различные точки
приложения
Н

0
1
2 Если опора неподвижна и расположена
горизонтально относительно Земли, то вес
тела по своему числовому значению равен
силе тяжести.
 P = gm
Помните, что при расчетах силы тяжести и
веса тела по указанным формулам надо массу
тела обязательно выражать в килограммах.
Когда при расчетах не требуется большой
точности, то можно округлять числа и считать
g=10 Н/кг
Вес тела  РР
Вес тела Сила – физическая величина. Ее
можно измерить, то есть сравнить с
силой, принятой за единицу.
Единицы физических величин
выбирают условно.
Единицы силы
Единицы силы За единицу силы принята сила, которая за
За единицу силы принята сила, которая за
время 1с изменяет скорость тела массой 1кг
время 1с изменяет скорость тела массой 1кг
на 1м/с.
на 1м/с.
Эта единица силы
названа ньютоном в
честь великого
английского физика
И.Ньютона,
открывшего закон
всемирного тяготения.
ньютон – 1 Н
1 кН = 1000 Н
1 Н = 0,001 кН • Чтобы определить силу
тяжести F, действующую на
тело любой массы, надо 9,8
Н/кг умножить на массу
этого тела m, выраженную в
килограммах.
• Если величину 9,8 Н/кг
обозначить буквой g (g=9,8
Н/кг), то мы получим
формулу
•F = gm
Связь между силой тяжести и
Связь между силой тяжести и
массой тела
массой тела  Динамометрами можно
измерить не только силу
тяжести, но и другие силы:
силу трения, силу упругости и
т.д.
 Для измерения мускульной
силы руки при сжатии кисти в
кулак применяют ручной
динамометр – силомер.
 Для измерения больших сил,
например силы тяги трактора,
используют специальные
тяговые динамометры.
Динамометр (от
 Устройство простейшего
греческих слов: динамис
– сила, метрео –
измеряю) – прибор для
измерения силы.
(пружинного)
динамометра основано
на сравнении любой
силы с силой упругости
пружины.
Н
  0
1
2
Динамометр
Динамометр Величины, которые,
кроме числового
значения (модуля),
имеют направление,
называют векторными
величинами.
Векторные величины
обозначают
соответствующими
буквами со стрелкой, а
модуль – той же буквой,
но без стрелки.
Большое значение
имеет и то, к какой
точке тела
приложена
действующая на него
сила. Ведь недаром
ручку двери
прикрепляют как
можно дальше от
петель.
Сила – векторная величина
Сила – векторная величина F
В
Е
К
Т
О
Р
Н
А
Я
В
Е
Л
И
Ч
И
Н
А
я
с
т
е
у
з
и
р
е
т
к
а
р
а
х
числовым значением

характеризуется
2 Н
направлением Действие силы на тело
зависит от ее
направления и
модуля,
точки приложения.
Из приведенных примеров
Из приведенных примеров
можно сделать вывод:
можно сделать вывод: • В каждом подобном случае
можно заменить несколько
сил, в действительности
приложенных к телу,
одной силой, равноценной
по своему действию этим
силам.
• Сила, которая производит
на тело такое же действие,
как несколько
одновременно
действующих сил,
называется
равнодействующей этих
сил.
• В большинстве случаев на
тело действует не одна, а
сразу несколько сил.
Например, на пилу при
распиливании доски действует
мускульная сила человека, сила
сопротивления доски и сила
тяжести. На тело, висящее на
пружине, действуют две силы: сила
тяжести и сила упругости пружины.
Равнодействующая
Равнодействующая
силсил • Равнодействующая сил,
направленных по одной
прямой в одну сторону,
направлена в ту же
сторону, а ее модуль
равен сумме модулей
составляющих сил.
R = F1 + F2
• Равнодействующая двух
сил, направленных по
одной прямой в
противоположные
стороны, направлена в
сторону большей по
модулю силы, а ее модуль
равен разности модулей
составляющих сил.
R = F1 - F2
Сложение двух сил, направленных
Сложение двух сил, направленных
по одной прямой
по одной прямой Если к телу приложены две равные и
направленные противоположно силы,
то равнодействующая этих сил равна нулю.
Тело под действием двух равных и
противоположно направленных сил будет
находиться в покое или двигаться
равномерно и прямолинейно.
RR = 0 = 0 F1 F2 F
F2
F F1
F1
F2
F = F1  + F2
F = F1 – F2
F = 0
V
F
V
V
F
V
F1 = F2
Уравновешиваю
т
(компенсируют)

     друг друга
F = 0
покой
V =
0
равномерно
е
   движение
    V = const  Сила, возникающая при
движении одного тела по
поверхности другого,
приложенная к движущемуся
телу и направленная против
движения, называется
силой трения.
 Например, мальчик,
разбежавшись, скользит на
коньках по льду, но как бы
ни был гладок лед,
мальчик все-таки
останавливается.
• Одной из причин
возникновения силы
трения является
шероховатость
поверхностей
соприкасающихся тел.
• Другая причина трения –
взаимное притяжение
молекул
соприкасающихся тел.
Сила трения
Сила трения При скольжении одного
тела по поверхности
другого возникает сила
трения, которую
называют трением
скольжения.
Например, такое трение
возникает при движении
саней и лыж по снегу.
Если одно тело катится по
поверхности другого, то
трение, возникающее при
этом, называют
трением качения.
Например, при движении
коле вагона, автомобиля,
при перекатывании бревен
по земле проявляется
трение качения.
Сила трения
Сила трения
V
Fтр.
При одинаковых
нагрузках
     Fтр.качения < < Fтр.скольжения • Можно ли говорить о силе трения
между соприкасающимися твердыми
телами, когда эти тела находятся в
покое?
• Когда тело находится в покое на
наклонной плоскости, оно
удерживается на ней силой трения.
• Так как эта сила существует между
покоящимися друг относительно друга
телами, то эту силу принято называть
силой трения покоя.
Трение покоя
Трение покоя V =0
 F
Fтр.
V  = 0 Fтр
F
a
.
F = Fтр.покоя
Fтр.покоя
F
max Fтр.покоя
Наприме
р:
Fтр.
 дерево
дерев
о
Р
max Fтр.покоя
=0,6Р
при F>Fтр.покоя
ТРЕНИЕ СКОЛЬЖЕНИЯ
всегда
V Fтр. скольж.
F
V
a
Fтр
.
V
F

Fтр. Когда трение полезно, его
стараются увеличить.
 Например, когда трение
между подошвой обуви и
землей (или льдом) мало
(например, в гололедицу), то
отталкиваться от земли очень
трудно, ноги при этом
скользят. Чтобы ноги не
скользили, тротуары посыпают
песком. Это увеличивает
силу трения между
подошвой обуви и льдом.
Но во многих случаях
трение вредно и с ним
приходится бороться.
Например, во всех
машинах изза трения
нагреваются и
изнашиваются
движущиеся части. Для
уменьшения трения
соприкасающиеся
поверхности делают
гладкими, между ними
вводят смазку.
Трение в природе и технике
Трение в природе и технике Вопросы для проверки
Вопросы для проверки
знаний
знаний
Что такое сила?
Почему сжимается
мяч под действием
силы?
Какая сила
удерживает тела на
поверхности Земли?
Дайте определение
силы тяжести?
Как сила тяжести
зависит от массы тела?
В чем проявляется
действие силы тяжести
на тело?
Что называют весом
тела?
В чем отличие веса
тела от силы тяжести,
действующей на тело? Что принято за единицу
Вопросы для проверки
Вопросы для проверки
знаний
знаний
Какой прибор служит для
измерения сил?
Почему сила является
векторной величиной?
Приведите примеры
действия на тело
нескольких сил.
Какую силу называют
равнодействующей
нескольких сил?
силы?
Какая сила равна одному
ньютону?
Как подсчитать силу
тяжести, действующую на
тело любой массы?
В каких единицах при
этом надо выражать
массу тела? Чему равна
равнодействующая двух
сил, направленных по
одной прямой в
противоположные
стороны?
Как будет двигаться тело
под действием двух
равных противоположно
направленных сил?
Какую силу называют
силой трения?
В чем заключаются
причины трения?
Как можно изменить силу
трения?
Какая сила удерживает
тело на наклонной
плоскости?
Вопросы для проверки
Вопросы для проверки
знаний
знаний Вопросы для проверки
Вопросы для проверки
знаний
знаний
Приведите примеры,
показывающие, что
трение может быть
полезным? Каково
значение трения на
транспорте?
Приведите примеры,
показывающие, что
трение может быть
вредным?

file_name: Силы тяж, упр, трения.ppt

description:
Проектная работа
на тему:
 «Сила»

intro: Обучающая - через систему познавательных задач сформулировать знания о силах тяжести, упругости, трения. 2. Развивающая - формировать умение выдвигать гипотезу, проверять её, устанавливать закономерности, развивать познавательную активность. 3. Воспитательная - воспитывать трудолюбие, точность и четкость при ответе; умение наблюдать окружающий мир, задумываться над его внутренней сутью, причинами изменений, анализировать условия.

title: Презентация на тему: "Силы упругости, тяжести, трения"


extracted_text:
ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ
ТЕПЛОВЫМИ ДВИГАТЕЛЯМИ?
Тепловыми двигателями
называют машины, в
которых внутренняя
энергия топлива
превращается в
механическую энергию. ВИДЫ ТЕПЛОВЫХ
ДВИГАТЕЛЕЙ
1707г. - «огневая машина» Дени
1698 г. -  паровой водоподъёмник
1710г. – машина Ньюкомена
1763 г. – паровая машина И.И.
Папена
Т.Сэйвери
Ползунова ВИДЫ ТЕПЛОВЫХ
ДВИГАТЕЛЕЙ
Двигатель внутреннего
сгорания
Газовая турбина
Паровая турбина
Тепловая машина
Тепловая машина
1781 г. Джеймс
1781 г. Джеймс
УаттУатт
Вода
Топлив
о
Пар
Поршень
Вода
Топлив
о
Струя
пара или
Топлив
газа
о
Лопасти
газ
Механическ
ая работа
Охлаждение ВИДЫ ТЕПЛОВЫХ
ДВИГАТЕЛЕЙ
Реактивный двигатель
Топлив
о
Струя
газа
Отталкивани
е ПРИМЕНЕНИЕ
ТЕПЛОВЫХ
ДВИГАТЕЛЕЙ
Автомобилестроен
Водный
Авиация
ТЭЦАЭС
Космические ракеты
ие
транспорт ВЛИЯНИЕ ТЕПЛОВЫХ
ДВИГАТЕЛЕЙ НА
ОКРУЖАЮЩУЮ
СРЕДУ Число
автомобилей на
трассах и
городах у нас
возросло в
5 раз При нарушении
работы
карбюратора
увеличивается
содержание СО и
СО2 в атмосфере,
что приводит к
образованию
парникового
эффекта В крупных городах отработанные
газы автомобилей (СО, СН,
углеводороды) создают смог Заболевания, вызванные
загрязнением
окружающей среды:
• бронхит
• бронхиальная астма
• пневмония
• сердечная недостаточность
• инсульт
• язва желудка Выхлопные газы
газотурбинных
двигателей
содержат СО, NО2,
углеводороды,
сажу, альдегиды
При старте и
возвращении на
Землю ракетные
двигатели
неблагоприятно
воздействуют на
атмосферу,
разрушая озоновый
слой Земли МОРСКОЙ ФЛОТ
ЯВЛЯЕТСЯ ИСТОЧНИКОМ
ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУШНОЙ
АТМОСФЕРЫ И МИРОВОГО
ОКЕАНА ФРЕОНАМИ
(ОКИСЛАМИ АЗОТА),
РАЗРУШАЮЩИМИ ОЗОНОВЫЙ
СЛОЙ ЗЕМЛИ

file_name: Тепловые двигатели.ppt

intro: Презентация по физике "Тепловые двигатели" 10 класс. Презентация по физике "Тепловые двигатели" 10 класс Тепловой машиной называется устройство, в котором внутренняя энергия превращается в механическую. Примеры тепловых машин: 1.Двигатель внутреннего сгорания (ДВС) а) карбюраторный двигатель б) дизельный двигатель в) реактивный двигатель 2.Паровые и газовые турбины.


extracted_text:
Физика –
наука  о
природе
ЧТО  ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА Физика – одна из
наук о природе,
изучающая
различные
физические
явления Астрономия
Астрономия Информатика
Информатика Физические явления
механические
механические Физические явления
звуковые
звуковые Установите соответствие
вещество
физическое тело
явление
кваканье лягушки
гусь
вода
полет
голубя
краб
железо
движение
планет
полет шарика
компьюте
р
Земля физические
явления
примеры
физических явлений
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ,
расположив явления в
нужной строке
прыгает  кролик
переключение сигналов
звучит барабанная
сияние пламени
звенит будильник
остывание кофе
электрического тока
притяжение магнитов
в спирали плитки
протекание
летит птица
 светофора
дробь
костра
механически
е
световые
звуковые
тепловые
магнитные
электрически
е

file_name: ЧТО  ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА.pptx

description:
Астрономия
Астрономия

description:
Информатика
Информатика

description:
Физические явления
звуковые
звуковые

intro: Садясь в поезд, такси, трамвай, нажимая на кнопку электрического звонка, просматривая кинофильм или наблюдая, как комбайн убирает урожай, вы едва ли задумывались над тем, какой путь прошло каждое из этих больших и маленьких достижений техники, сколько труда вложено в каждое из них. К технике мы привыкли, она стала нашим спутником. Наши ракеты выводят на орбиты искусственные спутники Земли и космические корабли с космонавтами на борту. Все это стало возможным не по милости волшебника, а на основе умелого применения достижений науки.

title: Презентация по физике "Что изучает физика?" 7 класс


extracted_text:
«Где правда,
 там и счастье»

Честный мальчик.
(Корейская сказка)
Подготовила: учитель начальных классов
Хазиева Гузель Хамитовна Прозвенел звонок
весёлый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать,
рассуждать
И друг другу помогать! правда
«  Где  .  .  .    ,
счастье
там и     .  .  .    » Лживая
девочка
Честный
мальчик Честный
мальчик

(Корейская
сказка) Корея Одежда корейского народа Честный  мальчик
(корейская сказка) «Где правда, там и
счастье»
какой?
честный
Действительно ли
мальчик был
честным? «Где правда, там и
счастье»
какой?
счастливый
  Помогла ли мальчику его
честность стать
счастливым? 1)    Действительно ли
мальчик был
честным?
2)    Помогла ли
мальчику его
честность стать
счастливым? Честный  мальчик
(корейская сказка) 1)С мальчиком случилась
беда
2)Встреча мальчика со
стариком
3)Три топора
4)Награда за честность Работая в парах, обсудите и подчеркните в них те качества,
которыми обладает главный герой произведения?
Отзывчивый, ленивый,
почтительный,  хитрый, вежливый,
грубый,  искренний, жадный,
добрый, смелый, любит мать, злой,
заботливый, правдивый,
внимательный,  эгоистичный,
честный, трудолюбивый Жанр
Заместитель
жанра
Тема
Заместитель
(цвет)
Сказка
Рассказ
Стихотворени
е
О природе
О Родине
О детях «Где правда,
 там и счастье» За что мы
можем
поблагодарит
ь сказку
«Честный
мальчик»? Выбери домашнее задание
Подробно перескажи
сказку «Честный
мальчик»
Подготовь чтение по
ролям, передав
интонацию мудрого
старичка и мальчика
Снять пластилиновый Рефлексия
«Три М» Молодцы! Ссылки
Изображения
http://img.uz/d/2013/03/514a06baed3cb.gif флаг Кореи
http://ovsem.org/wp-content/uploads/2012/06/korea.jpg
http://www.podkat.ru/uploads/posts/2010-09/thumbs/1285400065_wallpaper-01
-73.jpg

http://globalfutureevents.ru/wp-content/gallery/chempionat-mira-po-legkoj-atle
tike-2011/946.jpg

http://miss-necrasowa2011.narod.ru/big-ipo27.png
http://www.cymru.kiev.ua/forum/uploads/post-6451-1231536966.jpg
http://www.bambooclub.ru/files/33815/4.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/491/79491955_large_3035
399_Korean_costumeHanbokDanguiSeuranchima01.jpg

Иллюстрация к сказке отсканирована из учебника Е.В.Бунеева
«Маленькая дверь в большой мир.», ч.2
Музыкальные файлы
http://mp3ostrov.com/file/MTc4LjE4Ni4yMTcuMjQ2NjM4Njcxb3M2aWYzZW85
b3M2aWYzZW85/1176652.mp3
 корейская бамбуковая флейта

file_name: Хазиева Г.Х..pptx

description:
Лживая
девочка
Честный
мальчик

description:
Честный
мальчик

(Корейская
сказка)

description: Корея

description: Одежда корейского народа

description:
Честный  мальчик
(корейская сказка)

description:
Честный  мальчик
(корейская сказка)

description:
«Где правда,
 там и счастье»

description:
Рефлексия
«Три М»

description: Молодцы!

intro: Предлагается презентация к уроку литературного чтения 2 класс по теме "Где правда, там и счастье" по корейской сказке "Честный мальчик". Сначала идет знакомство со страной Кореей, затем работа по сюжету. После, обучающиеся делают обложку к этой сказке. Дифференцированное домашнее задание. Рефлексия "Три М"

title: Презентация по литературному чтению 2 класс


extracted_text:
ЁЖИК
ЁЖИК
… … Сидит Коля Зайцев возле
ПЖСИОАКЬ!!
РДИВНУАЗЛ кусты да как
ПНКЬЕА, собирает
, собирает
Сидит Коля Зайцев возле ПНКЬЕА
ЯДОГЫ..
ЯДОГЫ
КТАСУХ, зашуршал кто-
, зашуршал кто-
Вдруг совсем рядом, в КТАСУХ
Вдруг совсем рядом, в
 кусты да как ЗКАИРЧИТ
ЗКАИРЧИТ::
то. Коля РДИВНУАЗЛ
то. Коля
– Смотрите, кого я НШАЁЛ
НШАЁЛ!!
– Смотрите, кого я
ЁИЖК, – сказала Мария Ивановна. – Ух
, – сказала Мария Ивановна. – Ух
– Это ЁИЖК
– Это
ты, какой фыркучий! Не сердись, ПЖСИОАКЬ
ты, какой фыркучий! Не сердись,

                         Г. Скребицкий
Г. Скребицкий На уроке мы
На уроке мы
будем:
будем:
1) Учиться читать правильно;
2) Читать – думая;
3) Читать выразительно;
4) Учиться работать с
текстом. Найдите лишних Джанни
Родари
(1920 – 1980) Италия – родина
Италия – родина
писателя
писателя Книги Джанни Родари
Книги Джанни Родари Лепим снеговика РЕБЯТА,
Е
Т
И
Г
Е
Р
Е
Б
ЗРЕНИЕ!
ЗРЕНИЕ! 1. Автором сказки «Приключения Чиполлино» является:
А) Алан Милн
Б) Джанни Родари
В) Алексей Толстой
2. Кем был Чиполлино?
А) Лимоном
Б) Тыковкой
В) Редиской
Г) Перчиком
Д) Луковкой
Е) Чесночком
3. Против кого боролся Чиполлино?
А) Против синьора Петрушки
Б) Против герцога Мандарина
В) Против кума Тыквы и кумы Тыквочки
Г) Против мистера Моркоу и Держи-Хватай
Д) Против синьора Помидора и принца Лимона
4. Лучшими друзьями Чиполлино были:
А) принц Лимон
Б) синьор Помидор
В) Редиска и Вишенка
5. Как зовут собаку, которую Чиполлино выселил из домика кума Тыквы?
А) Шарик
Б) Барбос
В) Мастино 1.Б
2.Д
3.Д
4.В
5.В Научиться выразительно читать,
Д\З
подготовить пересказ,
по желанию придумать
два вопроса Ресурсы
Ресурсы
 http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://taleteller.ucoz.ru/index/0-4
 http://taleteller.ucoz.ru/index/0-4
http://www.livelib.ru/book/100022
 http://www.livelib.ru/book/100022
3545 Чиполлино
3545 Чиполлино
http://ru.wikipedia.org/wiki/Родар
Родар
и и
http://www.ido.rudn.ru/psychology
 http://www.ido.rudn.ru/psychology
/pedagogical_psychology/biograf2
/pedagogical_psychology/biograf2
01.html
01.html

file_name: Приключения Чиполлино.ppt

description: Найдите лишних

description:
Джанни
Родари
(1920 – 1980)

description:
Книги Джанни Родари
Книги Джанни Родари

description: Лепим снеговика

description:
РЕБЯТА,
Е
Т
И
Г
Е
Р
Е
Б
ЗРЕНИЕ!
ЗРЕНИЕ!

description:
1.Б
2.Д
3.Д
4.В
5.В

title: Технологическая карта урок по литературному чтению 2 класс


extracted_text:
За страницами
учебника
математики Всё в этом мире имеет свою
историю.
Имеет её и «царица наук» -
математика. Первая страница
«О Пифагоре и его
школе» Слово «математика»
      Слово
«математика» возникло в Древней
 возникло в Древней
Греции примерно в VV веке до нашей эры.
 веке до нашей эры.
Греции примерно в
  Происходит оно от слова «
Происходит оно от слова «матема
"наука", "учение", «знания,
«знания,
"наука", "учение",
полученные через
полученные через
размышления».
размышления».
матема» »  Пифагор –один из величайших
математиков Древней Греции
Ключ к разгадке мировой
гармонии – в математике.
Число – начало всех
начал.
Чётные числа
олицетворяли некое
положительное начало.
3; 12 – «счастливые
числа»;
13- «чёртова дюжина»
4- «число здоровья и
гармонии». Как Иисус, Пифагор родился в
пути; ходят легенды, что родился
он от Бога Солнца. Из-за этого
Пифагор был известен как сын
Бога. Пифагор – основатель пифагорейской школы. День пифагорейцу надлежало
закончить стихами:
1).  Начинать день со стихов: « Прежде чем
встать от сладостных снов, навеваемых
ночью, душой раскинь, какие дела тебе
день приготовил».
 2). Не допускай ленивого сна на усталые
очи, прежде чем на три вопроса о деле
дневном не ответишь:
«Что я сделал? Что не сделал? И что мне
осталось сделать?» Жизненные правила Пифагора
1. Беги от всякой хитрости,
любым орудием отсекай от тела
болезнь,
от души – невежество,
от утробы – роскошество,
от семьи – ссору,
от всего, что есть – неумеренность.
2. Не делай никогда того, что не
знаешь, но научись всему, что следует
знать. Пирамида фараона Снофру Вторая страница
«Из истории
возникновения
дробей». Дроби 1/2, 1/3, 1/4 и т.д.
называются в современной
математике аликвотными (в
переводе с латинского –  «
несколько») Задача.
Разделить 7 хлебов
на 8 человек. Каждому человеку
достанется по

7/8=1/2 +1/4 +1/8
одного хлеба. Пифагор, создавая
теорию музыкальной
шкалы, связал
основные
музыкальные
интервалы с
дробями. 2/3  дробь,
отношение целого 2 к целому 3. Третья страница
«Старинные меры длины» Первые измерительные приборы
Древнего Египта:
локоть, двойной локоть Меры длины в Англии:
ярд, дюйм, фут. Меры длины, существовавшие у других
народов:
 трости, мили, лошадиный башмак,
дальность полета стрелы, ядра пушки Меры длины на Руси:
верста, сажень, аршин Работа научной экспедиции Франции по
определению постоянной
единицы длины –метра. Сохранность эталонов мер Четвёртая  страница
«О первом русском учебнике
математики» Первый в России учебник по
математике «Арифметика, сиречь наука
числительная, с разных
диалектов на русский язык
переведённая и во едино
собрана и на две книги
разделена…Сочинися сия
книга через труды Леонтия
Магницкого » Первый в России учебник по
математике
«И желаем, да
будет сей труд
Добре пользовать
русский весь
люд».

    Л.Ф.Магницкий «Старинные денежные
единицы»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 рубль
Полтина
Гривенник
Пятак
Алтын
Грош
1 денежка
1 полушка
1 денежка
100 копеек
50 копеек
10 копеек
5копеек
3 копейки
2 копейки
1/2 копейки
1/4 копейки
2 полушки 1. Конкурс аппликаций. Конкурс поделок •2.Выяснить, какие и в
каких   произведениях
русских писателей
использовались
Старинные меры длины.
•3.Подобрать поговорки
и пословицы о
старинных мерах длины
и что они означают.

file_name: презентация.ppt

description:
За страницами
учебника
математики

description: Пирамида фараона Снофру

description:
Третья страница
«Старинные меры длины»

description:
Меры длины в Англии:
ярд, дюйм, фут.

description: Сохранность эталонов мер

description:
Первый в России учебник по
математике

description: 1. Конкурс аппликаций.

description: Конкурс поделок

intro:
Жизненные правила Пифагора1. Беги от всякой хитрости,любым орудием отсекай от тела болезнь, от души – невежество, от утробы – роскошество, от семьи – ссору, от всего, что есть – неумеренность.2. Не делай никогда того, что не знаешь, но научись всему, что следует знать.Первая страница нашего журнала «Пифагор и его жизненные правила» (слайд3)
Настоящей наукой математика стала только у древних греков.
 И само слово «МАТЕМАТИКА» - греческого происхождения. Означает оно «НАУКА»; «УЧЕНИЕ»; «знания, полученные через размышления». (слайд 3)
 Пифагор – дин из величайших математиков Древней Греции.  (слайд 4)
 Он считал, что ключ к разгадке мировой гармонии – в математике. Он считал , что
 Число – начало всех начал.
 Чётные числа олицетворяют некое положительное начало.
 3; 12 – «счастливые числа»;
 13 - «чёртова дюжина»;
 4 - «число здоровья и гармонии».
 Как Иисус, Пифагор родился в пути  (слайд6); ходят легенды, что родился он от Бога Солнца. Из-за этого Пифагор был известен как сын Бога. По античным свидетельствам, родившийся мальчик  был сказочно красив, а вскоре проявил свои незаурядные способности.
 У Пифагора была своя школа.   (слайд 7),  где помимо философии изучали религию, математику, арифметику и геометрию. День пифагорейцу надлежало закончить стихами: (слайд 8).

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация по математике на тему:   «За страницами учебника математики».


intro: В презентации говорится , что такое суждение.Что это такое высказывание, о котором можно однозначно сказать истинно оно или ложно. Говорится о том. что предложение " Сколько учеников в классе" не является суждением.Суждения бывают простыми и сложными. Учитель объясняет урок, дети отвечают на вопросы это сложное суждение

title: Презентация "Суждение и умозаключение" теория.


extracted_text:
государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области
«Асбестовская школаинтернат, реализующая адаптированные основные
общеобразовательные программы»
I отделение
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
РОДИТЕЛЕЙ
ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ
Составила И.Н.Юдина
ответственный за работу по
организации
обучения детей ПДД и профилактике
ДДТТ
Асбест  2016 Хотите ли вы, не хотите ли…
Но дело, товарищи, в том,
Что прежде всего – вы
родители,
А все остальное – потом!
ЦЕЛЬ:
ПОВЫСИТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
РОДИТЕЛЕЙ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ
ДЕТЕЙ. СТАТИСТИКА
На территории Свердловской области за три месяца 2016 года
зарегистрировано 52 ДТП с участием детей, в которых 58 детей
получили травмы различной степени тяжести и 5 детей погибли.
Категории участников пострадавших
при дорожном движении:
 Пассажиры – 21 детей
-  Пешеходы – 37 детей Причины ДТП с участием детей:
 езда на велосипеде по проезжей части детей, которым не
- неправильный выбор места перехода дороги при высадке из
   транспорта;
 незнание правил перехода перекрёстка;
 хождение по проезжей части при наличии тротуара;
-
  исполнилось 14лет
-
 бегство от опасности в потоке движущегося транспорта;
 неумение детей наблюдать;
 невнимательность;
 неразвитое чувство опасности;
 недостаточный надзор взрослых за поведением детей.
 неправильный выбор места перехода дороги Приобретите для ребёнка предметы со светоотражающими
элементами. Стоят они не дорого. Несколько копеек могут
спасти жизнь вашему ребёнку. Жизнь ребёнка дороже. РОДИТЕЛИ! Список используемых источников
Иллюстрации:
http://www.yandex.ru/search/?text=
картинки%20гибдд%20для%20детей&lr=54&clid=1882610
Информация:
http://
asbokr.ucoz.ru/index/bezopasnost_dorozhnogo_dvizhenija/0143

file_name: презентация для родителей.pptx

description: РОДИТЕЛИ!

intro: Основной способ формирования у детей навыков поведения — наблюдение и  подражание поведению взрослых и прежде всего родителей. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дорогах. Поэтому необходимо напоминать родителям, что они несут главный стиль поведения, образей для своих детей.

title: Беседа "ОТВЕТСТВЕННОСТЬ  РОДИТЕЛЕЙ  ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ" для родителей


extracted_text:
Past Simple Past Simple
правильные
V + (e)d
walk+ed=walked
неправильные
V меняет
форму
   go=went Regular verbs (правильные
глаголы)
[t]                 [d]                  [id]

watched                 played                 skated
walked                   tried                  wanted
talked                    cried                 collected
finished                  lived                   painted
liked                      listened               needed
helped                   opened                 invited watche
d
skated
learned
playe
d
walked
collected
finished
cried
painted
wanted
talked
tried
[t]
smiled
[d]
looked
needed
[id] Irregular verbs (неправильные
глаголы)
see
go
have
say
fly
fall
do
take
give
sit
 saw         смотрел
 went       ходил
  had        имел
  said       говорил
  flew       летал
  fell         падал
  did         делал
  took       взял
  gave      дал
  sat         сидел Check your homework
finish
ask
answer
listen
like
collect
walk
study
ski
talk
look
finished
asked
answered
listened
liked
collected
walked
studied
skied
talked
looked Let’s play puzzles
say
see
come
 go
give
take
put
 have
walk
said
went
liked
gave
  like
had
came
took
saw
put
walked Retell the text
walked in the forest
was hot
sat down under the tree
talked and talked
saw a bird
took the bird in his hands
went home
lived in their house two weeks
took the bird to the forest
was happy Last summer I went to the
country
flew
had
went
walked
played
helped
to the  country
a kite
a picnic
in the forest
my granny
badminton/footbal
l Dear Jim,
          Last month I (be) was at Chatterplace. I
had
(have) ___  a good time there. I (live) ___  in a
small but nice room. When it (be) ___ fine and
warm, I (go) ___ for a walk and (play) ___ tennis.
played
           I (help) ____ Miss Chatter to feed the
went
helped
lived
was
learned
animals. I (learn) ____ to ride a horse. When it
(be) ___ sunny, I (fly) ___ a kite in the field. I
(see) ___ a lot of beautiful places. I (visit) ____
visited
Tiny and (listen)____ to his new fairy tale.
was
saw
listened
flew
           I (like)____ my holidays. I’ll come back to
liked
Chatterplace next year. Would you like to go with
me?
           Please write back. Yours, Ben. Choose the right
answer
1. Jim and Jill … to the forest.
a) go                     b) went                     c) goes
2. They … under a big tree.
b) sat                    b) sit                          c) will sit
3. They … a small  bird.
c) see                   b) saw                       c) will see
4. They … the bird very much.
a) like                    b) liked                      c) likes
5. The bird … in the house.
a) live                     b) will live                  c) lived Good Bye!

description: Past Simple

description: Good Bye!

intro: Данная презентация разработана в помощь учителю английского языка. В ней демонстрируется правила образования времени Past Simple. Презентация рассчитана на аудиторию учащихся 4-5 класса. Презентация может использоваться ребятами для самостоятельного повторения материала. Помогает детям лучше усвоить грамматический материал по данной теме

title: Презентация по теме Past Simple


extracted_text:
Пословицы
Жизнь дана на добрые дела
Добрые дела красят человека
Доброе слово лучше богатства Вежливость проявляется в отношениях
с людьми
Вежливый человек не причинит другому
неприятностей и обид
Будь вежлив со своими товарищами, не
давай прозвищ и кличек
Не отвечай на грубость грубостью
В разговоре и игре всегда помогай
слабому, заступайся за него, не обижай
младших
Приучи себя постоянно помнить об
окружающих Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Добрые сердца – сады

file_name: Путешествие в страну вежливости и доброты.ppt

intro: Презентация к внеклассному мероприятию"Путешествие в стану Вежливости и доброты".Каждый слайд красочно оформлен. На одном из них  показан маршрут путешествия,состоящий из пяти пунктов: "река Народной мудрости", "город Сказочных героев","город Вежливости", "мыс Культуры","город Доброты".Проходя этот маршрут учащиеся знакомятся с правилами вежливого общения.

title: презентация к внеклассному мероприятию"Путешествие в страну Вежливости и доброты"


description:
Пословицы
Жизнь дана на добрые дела
Добрые дела красят человека
Доброе слово лучше богатства

description:
Вежливость проявляется в отношениях
с людьми
Вежливый человек не причинит другому
неприятностей и обид
Будь вежлив со своими товарищами, не
давай прозвищ и кличек
Не отвечай на грубость грубостью
В разговоре и игре всегда помогай
слабому, заступайся за него, не обижай
младших
Приучи себя постоянно помнить об
окружающих

description:
Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Добрые сердца – сады


extracted_text:
«Меч Победы ковал
«Меч Победы ковал
Сталинград»
Сталинград»
МОУ «Руэмская средняя
МОУ «Руэмская средняя
общеобразовательная школа»
общеобразовательная школа»
2а класс
2а класс
учитель начальных классов:
учитель начальных классов:
Захарова А.М.
Захарова А.М. Волгоград
Волгоград
1925 Царицын
Царицын,
1961 Сталинград
Сталинград)
(до 1925
до 1961
1589.
Основан в 1589
1780.
Город с 1780
1965.
Городгерой с 1965 В июле 1942 года войска Сталинградского фронта
В июле 1942 года войска Сталинградского фронта
вступили в бой с фашистскими захватчиками.
вступили в бой с фашистскими захватчиками. Сплошное
Сплошное
море огня
море огня
столбы дыма
столбы дыма «Враг будет остановлен и разбит!»
«Враг будет остановлен и разбит!»
 «За Волгой для нас земли нет!»
 «За Волгой для нас земли нет!» Сталинградская битва положила
Сталинградская битва положила
начало коренному перелому в Великой
начало коренному перелому в Великой
Отечественной войне.
Отечественной войне. У стен Сталинграда,
У стен Сталинграда,
200 дней и ночей
200 дней и ночей
проходило сражение
проходило сражение Здесь все смешалось в этой круговерти –
Здесь все смешалось в этой круговерти –
Огонь и дым, пыль и свинцовый град.
Огонь и дым, пыль и свинцовый град. Это железный
Это железный
русский солдат
русский солдат
Он защищал
Он защищал
Сталинград.
Сталинград. С обеих сторон в боях
С обеих сторон в боях
одновременно
одновременно
участвовало свыше 2
участвовало свыше 2
миллионов человек,
миллионов человек,
более 2 тысяч танков,
более 2 тысяч танков,
26 тысяч орудий и
26 тысяч орудий и
минометов, около
минометов, около
2500 самолетов.
2500 самолетов. Начав в ноябре 1942 года решительное
      Начав в ноябре 1942 года решительное
контрнаступление, советские войска
контрнаступление, советские войска
сломили вражескую оборону на флангах и
сломили вражескую оборону на флангах и
к февралю 1943 года окружили и
к февралю 1943 года окружили и
разгромили 330тысячную группировку
разгромили 330тысячную группировку
противника.
противника. Победа далась дорогой ценой…
Победа далась дорогой ценой… Гитлеровские
Гитлеровские
варвары превратили
варвары превратили
Сталинград в
Сталинград в
развалины.
развалины. Более 745 тысяч защитников
Более 745 тысяч защитников
волжской твердыни награждены
волжской твердыни награждены
орденами и медалями Советского
орденами и медалями Советского
Союза.
Союза.
Группа воинов, отразивших на подступах
Группа воинов, отразивших на подступах
к городу атаку 70 фашистских танков.
к городу атаку 70 фашистских танков.
1942г.
1942г. 124 участникам Сталинградской битвы
124 участникам Сталинградской битвы
присвоено звание Героя Советского Союза
присвоено звание Героя Советского Союза
Герой Советского Союза
Герой Советского Союза
Михаил Баранов, сбивший в
Михаил Баранов, сбивший в
боях за город 24 вражеских
боях за город 24 вражеских
самолета
самолета
Н.Ф.Батюк, командир
Н.Ф.Батюк, командир
дивизии, которая
дивизии, которая
мужественно
мужественно
сражалась в районе
сражалась в районе
Мамаева кургана
Мамаева кургана Дом Павлова
Дом Павлова
Герой Советского Союза Я.Ф.Павлов
Герой Советского Союза Я.Ф.Павлов Площадь
Площадь
Павших бойцов
Павших бойцов Памятникансамбль на Мамаевом кургане
Памятникансамбль на Мамаевом кургане
Открыт 15 октября 1967 года
Открыт 15 октября 1967 года В В зале
зале
Воинской
Воинской
славы горит
 горит
славы
Вечный огонь.
Вечный огонь.
На стенах
На стенах
мозаичные
мозаичные
знамена, на
знамена, на
которых
которых
выбиты имена
выбиты имена
павших.
павших. Нам, российским ребятам,
Нам, российским ребятам,
В нашей жизни большой
В нашей жизни большой
Будет подвиг солдата
Будет подвиг солдата
Путеводной звездой.
Путеводной звездой.

file_name: Проект Волгоград.ppt

title: ВОСПИТАТЕЛЬСКИЙ ЧАС   «Меч Победы ковал Сталинград» (5-9 классы)


extracted_text:
Интеллектуальны
й марафон
«Своя игра». Загадки о
явлениях
Тепловые
явления
Электрически
Приборы
Все обо всем
е явления
10
20
30
40
10
20
30
40
10
20
30
40
10
20
30
40
10
20
30
40 По тропинкам я бегу,
Без тропинок не могу,
Где меня, ребята, нет,
Не зажжется в доме свет
. Чист и ясен, как алм
аз, дорог не бывает,

Он от матери рожден
, сам ее рождает. Меня никто не видит, н
о всякий слышит,
А спутницу мою всяк м
ожет видеть, но никто
 не слышит. Чего в избе не видно? Опытные хозяйки, пре
жде чем налить в ста
кан крутой кипяток,
опускают в него чайн
ую ложку.
Для чего это делают? Кроме красоты и требо
ваний гигиены, из как
их другие соображений
 холодильники изнутри
 и снаружи красят в б
елый цвет? Герой кинофильма «Матрос
 Чижик», желая определит
ь направление очень слаб
ого ветра, смочил с одно
й стороны палец и, держа
 его вертикально на возд
ухе, стал медленно повор Бытовой термос представляет с
обой сосуд с двумя стенками,
между которыми находится возд
ух, хорошо изолированный от в
нешней среды. В таком сосуде
можно длительное время сохран
ять теплыми чай или кофе, а т
акже длительное время сохраня
ть холодную воду. Лучше или х
уже работал бы термос, если б
ы между его стенками был разр
еженный воздух? Что обозначает эмбл
ема, изображающая ч
ереп на трансформат
орных будках и стол
бах высоковольтных
линий? Почему у автомашин- б
ензовозов сзади всегд
а висит, касаясь земл
и, кусочек металличес
кой цепи? Чем объяснить, что иног
да человек, случайно сх
ватившийся за оголённый
 электрический провод,
бывает не в силах оторв
ать от него руку? Если гроза застала вас
в поле, то как вести
себя: остаться стоять,
присесть на корточки
или лечь на землю? Летом папа наш
привез
В белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
 Дома летом и зимой. Им силу тока
изменяют,
Если что – то в нем
сдвигают. Прибор для
измерения мощности
тока. Чтобы рассчитать
работу электрического
тока какие приборы
понадобятся? В нашей комнате одно
 Есть волшебное окно.
 В нем летают чудо-
птицы,
 Бродят волки и лисицы.
 Знойным летом снег
идет,
 А зимою — сад цветет.
 В том окне чудес
полно.
 Что же это за окно? Как, не выпуская
воздуха из детского
шарика, сделать его
объем меньше? «Без крышки самовар не
кипит, без матери ребенок
не резвится».
Почему самовар без
крышки долго не
закипает? Один из исследователей с
несколькими друзьями
провел 45 минут в сухой
бане при t = +126°С без
вреда для здоровья, в то
время как кусок мяса,
взятый в баню, оказался
сваренным.
Как можно объяснить
результаты этого
эксперимента?

file_name: Своя игра.ppt

description:
Интеллектуальны
й марафон
«Своя игра».

description: Чего в избе не видно?

description:
Прибор для
измерения мощности
тока.

title: Интеллектуальная игра по физике


extracted_text:
Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской
области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Асбестовская
специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат»
I отделение
КЛУБ
«Человек и закон»
Разработала Юдина И.Н.
воспитатель ГПД

Асбест
2012 год КЛУБ
«Человек и закон»
«Незнание
закона
не
освобождает
никого от
ответствен
ности» КЛУБ
«Человек и закон»
МОЗГОВОЙ  ШТУРМ КЛУБ
«Человек и закон»
ГЛОССАРИЙ ЮНОГО ГРАЖДАНИНА
Преступление
Разбой
Аморальное поведение
Гуманность
Грабёж
Адвокат
Конфискация имущества
Кража
Мошенничество
Уголовная ответственность КЛУБ
«Человек и закон» КЛУБ
«Человек и закон» КЛУБ
«Человек и закон»
ОСМЫСЛЕНИЕ КЛУБ
«Человек и закон»
ГЛОССАРИЙ ЮНОГО ГРАЖДАНИНА
 Фиктивный — не настоящий, выдаваемый за
действительность.
 Вымогательство заключается в требовании
передачи имущества (или права на имущество) под
угрозой насилия над лицом, или над его близкими,
а так же под другими угрозами (например,
уничтожить имущество). КЛУБ
«Человек и закон»
потерпевшие боятся
заявлять, что они стали
жертвами вымогательства
 не хотят «позориться»
боятся мести за
невыполнение требований
вымогателей

ПРИЧИНЫ КЛУБ
«Человек и закон»
СОВЕТЫ
ПОСТРАДАВШИМ
Заявляйте в
милицию после
первых же
попыток
посягнуть
на Вас, Ваше
имущество!
Сообщите
классному
руководителю,
воспитателю
или
администрации
школы. КЛУБ
«Человек и закон»
ГЛОССАРИЙ ЮНОГО ГРАЖДАНИНА
 Фиктивный — не настоящий, выдаваемый за
действительность.
 Вымогательство заключается в требовании
передачи имущества (или права на имущество) под
угрозой насилия над лицом, или над его близкими,
а так же под другими угрозами (например,
уничтожить имущество).
 Рэкетир — член организованной груп
пы профессиональных вымогателей. КЛУБ
«Человек и закон»
 Вымогательство — незаконное
требование от коголибо передачи чужого
имущества под угрозой применения
насилия, уничтожения или повреждения
чужого имущества, распространения
истинных или ложных сведений, позорящих
или могущих причинить любой вред тем,
кому это требование предъявляется, или
их близким. КЛУБ
«Человек и закон»
Проверь
себя КЛУБ
«Человек и закон»
ПРЕСТУП
ЛЕНИЕ
СТАТЬИ
УК  РФ
ПРИЗНАКИ
ПРЕСТУПЛЕНИЯ
Вымогате
льство
163
Требование
передачи чужого
имущества под
угрозой насилия или
разглашения каких
либо сведений
ВИДЫ НАКАЗАНИЙ
ПО УК  РФ
 Ограничение свободы
до 3 лет
 Ограничение свободы
от 3 до 7 лет со штрафом
до 50 минимальных
зарплат или
конфискацией
имущества
 Лишение свободы до
15 лет КЛУБ
«Человек и закон»
Проверь
себя КЛУБ
«Человек и закон» КЛУБ
«Человек и закон»
ЛИТЕРАТУРА
1. Внеклассные мероприятия по гражданско – правовому воспитанию школьников: Практическое
пособие/ Авт.сост. Л.Г.Ивлиева; под ред. В.Г.Паршиной. – М.: АРКТИ, 2006.
2. Горева И.Ю. Марков Н.Е. Граждановедение. 7 класс. Методическое пособие к учебнику Я.В.
Соколова «Граждановедение». – 3е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001.
3. Драхлер А.Б. Граждановедение. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Я.В. Соколова
«Граждановедение». – 7еизд., доп. – М.: Дрофа 2005.
4. Конституция Российской Федерации – М.: Издательство «Ось  889», 1996.
5. Соколов Я.В. Граждановедение. Учебное пособие для учащихся 7 классов, их родителей и
учителей. – 4е изд. – М.: Научно – внедренческий Центр «Гражданин», 1998.
6. Уголовный кодекс Российской Федерации – СПб.: Питер, 2003. Серия «Закон и коментарии»
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
http://www.bestreferat.ru/referat199181.htm
www.edudic.ru/bes/12411/
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%FB%EC%EE%E3%E0%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%EEl

file_name: человек и закон.ppt

description:
КЛУБ
«Человек и закон»
МОЗГОВОЙ  ШТУРМ

description:
КЛУБ
«Человек и закон»

description:
КЛУБ
«Человек и закон»

description:
КЛУБ
«Человек и закон»
ОСМЫСЛЕНИЕ

description:
КЛУБ
«Человек и закон»
Проверь
себя

description:
КЛУБ
«Человек и закон»
Проверь
себя

description:
КЛУБ
«Человек и закон»

title: Клуб «Человек и закон» тема «Вымогательство» ( 7  класс)


extracted_text:
Нахождение
части целого
числа
Подготовила
     Крылова Алина Викторовна
              учитель математики
                            МБОУ «Видновская СОШ№2» Устный счет Задача 1
От дома Андрея до школы 540 м.
Он прошел пути. Сколько метров
прошел Андрей? Задача 2
В книге 140 страниц. Володя
прочитал 4/5 этой книги. Сколько
страниц прочитал Володя? Задача 3
На ветке сидело 12 птиц, потом
их улетело. Сколько птиц
улетело? Сформулируйте правило
нахождения части от числа
Чтобы найти часть от числа,
выраженную дробью, нужно
это число умножить на
данную дробь. Заучи правило:
Чтобы найти часть от числа,
выраженную дробью, нужно это
число умножить на данную дробь. Решите задачу Придумай Спасибо за внимание!

file_name: Нахождение части целого числа.pptx

description: Устный счет

description: Решите задачу

description: Придумай

description: Спасибо за внимание!

intro:
В самых древних дошедших до нас письменных источниках – вавилонских глиняных табличках и египетских папирусах встречаются не только натуральные числа, но и дроби.
Дроби были нужны, чтобы выразить результат измерения длины, массы, площади в случаях, когда единица измерения не укладывалась в измеряемой величине целое число раз. Тогда вводили новую, меньшую единицу измерения. Названия этих новых единиц измерения и стали первыми названиями дробей. Например, дробь 1/2 до сих пор называют половина.
Дроби на Руси называли долями, а позже «ломаными» числами.

title: Презентация "Нахождение части целого числа"


extracted_text:
Асбестовская СКОШИ
I отделение
«Глядя на мир,
 нельзя не удивляться
               Козьма
Прутков
Э н е р г и я
в
н а ш е м
д о м е
Работу выполнили:
Юдина И.Н. воспитатель Э н е р г и я   в   н а ш е м
ТРАДИЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
д о м е
ТИПЫ
ЭЛЕКТ
РОСТА
НЦИЙ
ТЭС
ГЭС
АЭС
ДОСТОИНСТВА
НЕДОСТАТКИ
Работают на разных
видах топлива
Дешёвая
электроэнергия
Использование
возобновимого
вида
энергоресурсов;
Меньше выбросов в
атмосферу
Самая дешёвая
электроэнергия
Работает на
ядерном топливе
Много твёрдых и
газообразных
отходов
Требуют создания
крупных
водохранилищ
Радиационная
опасность
Проблема в
переработке  и
хранении
радиоактивных
2
3/30/19
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
д о м е
НЕТРАДИЦИОННЫЕ (АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ)ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
СОЛНЕЧНАЯ
ВОДОРОДНАЯ
ГЕОТЕРМАЛЬН
АЯ
ПРИЛИВНАЯ
ВЕТРОВАЯ
3/30/19
3
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
Растительные отходы – источник
д о м е
искусственного экологически чистого
энергоснабжения России.
части
Растительные
отходы
сельского  хозяйства  —
остатки
это
растительности
при
извлечении
необходимой
сельскохозяйственной
культуры  после  сбора
урожая
отходы,
остаются
которые
после
урожая
сельскохозяйственных
культур  —
солома,
злаковые
культуры,
стебли  подсолнуха  и
кукурузы,
ботва
овощных культур.
сбора
-
3/30/19
4
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
Растительные отходы – источник
д о м е
искусственного
экологически чистого  энергоснабжении
России.
злаковых
В  каждом  селе  или
ежегодно
деревне,
производится
сбор
урожая
и
овощных  культур  на
общественных  полях  и
на
индивидуальных
приусадебных участках,
при
а
разведении
скота
бывает  очень  много
отходов.
так
же
5
3/30/19
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
Растительные отходы – источник
д о м е
искусственного
экологически чистого  энергоснабжении
России.
сбор
В  каждом      селе
необходимо
производить
растительных
отходов
с  полей,
огородов,  с  ферм  и
из  коровников  для
сдачи на спецпункт,
 для их дальнейшей
переработки
в
биомассу.
3/30/19
6
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
Растительные отходы – источник
д о м е
искусственного
экологически чистого  энергоснабжении
России.
Растительные  отходы  должны  пройти  всего  три
  этапа
переработки:
и
сформировать в брикеты. Используют их при  сжигании в каминах
жилых  домов  и  топках  тепловых электростанций,  вырабатывая
дешёвое электричество.
необходимо
их
просушить,
измельчить
3/30/19
7
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
д о м е
Растительные отходы – источник
искусственного
экологически чистого
энергоснабжении России.
3/30/19
8
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
Растительные отходы – источник
д о м е
искусственного
экологически чистого  энергоснабжении
России.
Преимущества
сельскохозяйственных
отходов :
- Наличие большого
количества сырья.
- Гораздо менее затратно.
- Переработка сырья
позволяет получать: энергию,
тепло.
- Высокие экологические
показатели.
3/30/19
9
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
д о м е
Растительные отходы – источник
искусственного
экологически чистого
энергоснабжении России.
из
«У  нас  есть  опилки,  солома,  жмых,  главным  образом навоз,
которые  после  переработки  могут  послужить  источниками
энергии,  –  считает  генеральный  директор  МТПП.  –  Россия  –
крупнейший  источник  сырья  для  возобновляемой  энергетики.
Энергоносители
отходов
биологического  происхождения  сыграют  хорошую  роль  в
производстве энергии.
сельскохозяйственных
3/30/19
10
Энергия в нашем доме Э н е р г и я   в   н а ш е м
д о м е
Мы за производство
энергии из
растительных
отходов! Отходы
растительного
происхождения
являются источником
искусственного
3/30/19
экологически чистого
11
Энергия в нашем доме Мы за производство энергии из растительных отходов! Отходы растительного происхождения  являются источником искусственного экологически чистого  энергоснабжении России!

file_name: Энергия в нашем доме.pptx

intro: Экологические чистые источники энергии - это источники, которые не наносят вред окружающей среде. К ним относятся источники с использованием солнечной энергии, энергии ветра, воды, земли гейзеров. Эта тема важна по многим причинам. Основным энергоносителем XIX века являлся уголь, сжигание которого приводило к росту выбросов дыма, сажи, копоти, золы и вредных газов. В предложенной презентации рассказывается о экологически чистых источниках энергии и их использование в нашем мире.

title: Презентация "Энергия в нашем доме" (5-7 класс)


extracted_text:
А.Шопенгауэр:
«Честь- это внешняя совесть, а совесть-
это внутренняя честь».
Б. Мандевиль
 «Честь есть не что
иное, как хорошее
мнение о нас других
людей.» 3/30/19
2 Памятник Д. М. Карбышеву.
Москва, бульвар Генерала Карбышева. Блокада Ленинграда Я не напрасно
беспокоюсь,
Чтоб не забылась та
война:
совесть.
нужна…
Ведь эта память - наша
Она, как силы, нам 3/30/19
http://aida.ucoz.ru
10 13 Запомните святые
слова:
  Да,  жалок  тот,  в  ком
совесть не чиста.
Те,  кто  не  испытывает
стыда, уже не люди. может
Человеком
называться тот,
для  кого  честь  и  совесть  не
пустые  слова,  кто  живёт
согласно  жизненной  морали,
кто не ломает душу себе и
другим,  кто  постоянно
совершенствует
свои жизненные качества,
принося  их  на  службу Береги
платье снову,
а честь
смолоду.
3/30/19
17 Храни
достоинство
свое повсюду,
человек!
3/30/19
18 К какому выводу мы можем подойти,
осмыслив истины, примеряя к себе.
1.Плохое  поведение  на  уроке,  плохая
учеба -     это наше бесчестие.
2.Ушли  самовольно  с  урока,  списали
на  контрольной  -  запятнали  свою
честь.
в
3.Вступили
с
родителями,
учителями,  проявили
хамство - потеряли чувство стыда.
пререкание Я,
гражданин России,
честь имею!

description:
3/30/19
2

description: Блокада Ленинграда

description:
3/30/19
http://aida.ucoz.ru
10

description:
Я,
гражданин России,
честь имею!

title: Внеклассное мероприятие "Совесть и честь"


extracted_text:
Классный час
.
«Честь и совесть» честь?
Что такое совесть и
В чём проявляется
совесть и честь?
Каковы пути
формирования совести
и чести?
Честь и
совесть Сократ :
«Я считаю
потерянным   того
человека,
который потерял
чувство стыда». поэт Жуковский о «совести»
поэт Жуковский о «совести»
Сколь неизбежна власть твоя,
Гроза преступников, невинных
утешитель,
О совесть, наших дел закон и
обвинитель, свидетель и судья! Л.Ландау :
«Совесть- это когтистый
зверь,  скребущий
сердце».Ж-Ж.Руссо
«Совесть! Без тебя нет
во мне ничего
возвышающего меня
над животными». Закончите
пословицы и
поговорки
1.   В ком стыд, в том
СОВЕСТЬ
2.   Совесть без зубов, а грызёт
3.   Чего стыдимся, о том
таимся
4.    Когда совесть раздавали, его
дома не было.
5.   Стыдливый покраснеет,
а    бесстыжий
побледнеет.
и Теперь, когда мы научились
Теперь, когда мы научились
Летать по воздуху, как
Летать по воздуху, как
Плавать под водой, как
Плавать под водой, как
Нам не хватает только
Нам не хватает только
птицы,
птицы,
рыбы,рыбы,
одного:
одного:
как люди.Б.
как люди.
Научиться жить на земле,
Научиться жить на земле,
Шоу От человека
утаишь, от
совести не
утаишь http://aida.ucoz.ru Совесть - это память
общества, усвоенная
отдельным лицом.
(Лев Николаевич Толстой) У кого совесть
чиста, у того
подушка под
головой не
вертится. http://aida.ucoz.ru Честь наша состоит в том,
Честь наша состоит в том,
чтобы следовать лучшему
чтобы следовать лучшему
и улучшать худшее, если
и улучшать худшее, если
оно еще может стать
оно еще может стать
совершеннее.
совершеннее.
(Платон)
(Платон) А.С.Макаренко
«Надо, чтобы человек поступал
правильно, по совести, не тогда, когда
на него смотрят, его слышат, могут
похвалить, а когда никто не видит и
никогда не узнает, как было. Надо
поступать правильно ради правды,
ради долга перед самим собой». Добрый
искренний
Ч е с т н ы й
Добросо
вестный
Трудолю
бивый
Человек,
который
живет
посовести
н ы й
отзывчивый
Культурный

н
и
и
а
н
ц
в
с
и
о
Д и
п
л
р Честь и
совесть Советский поэт Александр
Яшин :
«В несметном нашем
богатстве
Слова драгоценные есть:
Отечество,
Верность,
.Братство.
И есть еще:
Совесть,
Честь.» В.И.Даль даёт такое
определение совести и
чести :
ь
совест
 внутреннее
сознание добра и
зла, «тайник
души», в котором
отзывается
одобрение или
осуждение
каждого поступка,
способность
распознавать
честь
 внутреннее
нравственное
достоинство
человека,
доблесть,
честность,
благородство
души и чистая
совесть.

description:
Классный час
.
«Честь и совесть»

description:
Честь и
совесть


extracted_text:
НАХОЖДЕНИЕ
ЦЕЛОГО ПО ЕГО
ЧАСТИ
Подготовила

Крылова Алина Викторовна

учитель математики

МБОУ «Видновская Повторение Задача 1
Провели 18 опытов, это составило
2/9 всей серии опытов. Сколько
опытов надо провести? Задача 2
Учитель проверил 20 тетрадей. Это
составило    4/5 всех тетрадей.
Сколько всего тетрадей надо
проверить? Задача 3
Для выставки отобрали 30 картин,
что составило 2/3 имеющихся в
музее картин. Сколько картин взято
на выставку? Задача 4
Девочка прошла на лыжах 300 м,
что составляло 3/8 всей дистанции.
Какова длина дистанции? Сформулируйте правило
нахождения числа по его
части.
Чтобы найти число по его
части, выраженной
дробью, нужно разделить
на эту дробь число, ей
соответствующее. Заучи правило:
Чтобы найти число по его части,
выраженной дробью, нужно
разделить на эту дробь число, ей
соответствующее. Давайте
проанализируем…
Мы научились решать задачи двух
видов:
Нахождение дроби от числа
Нахождение числа по его дроби
Запомнить просто
находим от чего-то – умножаем,
что составляет – делим. Спасибо за
внимание!

file_name: Нахождение целого по его части.pptx

description: Повторение

description:
Спасибо за
внимание!

intro:
Задачи на нахождение части от целого и целого от его части по математике.
Часто задачи данного типа сложнее, чем рассмотренная задача выше, и более сложные задачи приходиться решать в несколько действий.
По этой теме есть вот такое стихотворение:
Если вы должны найти
Целое по его части
То на дробь вы поделите
Значенье данной части.

title: Презентация "Нахождение целого по его части"